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作文小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)教案

發(fā)布時(shí)間:2023-04-01 小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)教案

作文小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)教案1000字。

欄目特意為你整理作文小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)教案。老師在新授課程時(shí),一般會(huì)準(zhǔn)備教案課件,就需要老師用心去設(shè)計(jì)好教案課件了。?細(xì)致的教案能幫助教師布置教學(xué)任務(wù)和評(píng)估學(xué)生情況。請(qǐng)?jiān)陂喿x后,可以繼續(xù)收藏本頁!

作文小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)教案 篇1

教學(xué)內(nèi)容:

北京市義務(wù)教育課程改革試驗(yàn)教材第二冊(cè)88頁例題(第一課時(shí))

教學(xué)目的:

1、知識(shí)與技能:使學(xué)生掌握用豎式計(jì)算連加、連減的方法。

2、過程與方法:進(jìn)一步鞏固兩位數(shù)加、減兩位數(shù),提高學(xué)生的計(jì)算能力。

3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀:⑴培養(yǎng)大家勤于動(dòng)手動(dòng)腦的良好習(xí)慣。⑵引導(dǎo)大家熱愛生活,關(guān)注身邊的每個(gè)事物。

教學(xué)重點(diǎn):

使學(xué)生掌握用豎式計(jì)算連加、連減的方法。

教學(xué)難點(diǎn):

使學(xué)生掌握兩個(gè)豎式連寫的方法。

教學(xué)過程:

一、鋪墊

1、口算下面各題(并說一說計(jì)算順序)

8+4+313-4-562-209+5+716-8-458-30

2、筆算下面各題(并說一說)

28+34

52-20

二、導(dǎo)入新課,學(xué)習(xí)新知。

我對(duì)大家剛才的表現(xiàn)非常滿意,我國(guó)運(yùn)動(dòng)員們?cè)?0xx年奧運(yùn)會(huì)上獲得獎(jiǎng)牌的情況讓全國(guó)人民也非常滿意,你們想知道他們得獎(jiǎng)的情況嗎?

1、出示表格

金牌銀牌銅牌

321714

2、根據(jù)表格編一道兩步試題。

3、指名列式。32+17+14

4、小組內(nèi)討論該怎樣計(jì)算?

5、說一說你是怎樣計(jì)算的?指名說師板書。

32+17+14=63

32

+17

49

+14

63

師:這幾位同學(xué)真聰明,說出自己的方法,你們喜歡用這種方法?好!現(xiàn)在你們就用這種方法來比試一下,看誰做的又快又對(duì)!

6、完成

35+26+24

師:大家看一下,我們剛才在計(jì)算時(shí)用了幾個(gè)豎式?誰能只用一個(gè)豎式就能算出來呢?

你是怎樣想的?師板書

35+26+24=85

35

+26

61

+24

85

師:真棒!現(xiàn)有我們把原來的兩個(gè)豎式合成了一個(gè)豎式,比原來簡(jiǎn)便多了,這就叫“簡(jiǎn)便寫法”。

好!同學(xué)們真是太聰明了,連簡(jiǎn)便寫法都能自己想出來??磥硐旅娴倪@道題也難不住大家了。不過也說不定,你們中間會(huì)有個(gè)“小迷糊”,看看誰愿意當(dāng)小迷糊!

7、試一試:

(1)對(duì)學(xué)生提出要求:先敘說題用兩個(gè)豎式來寫,然后再把兩個(gè)豎式寫成豎式的簡(jiǎn)便寫法。

(2)指名說計(jì)算過程,教師板書。

62-15-17=30

62

-15

47

-17

30

3、做一做

98-28-35

三、課堂總結(jié)

同學(xué)們,剛才我們所做的黑板上的這幾個(gè)題,就是今天我們學(xué)習(xí)的連加連減,師板書課題。在用豎式計(jì)算連加和連減的時(shí)候,我們有兩種方法,第一種用兩個(gè)豎式來算,第二種把兩個(gè)豎式連起來寫,叫“簡(jiǎn)便寫法”。

作文小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)教案 篇2

教學(xué)目標(biāo):

1、通過觀察、操作,使學(xué)生體會(huì)所學(xué)平面圖形的特征,并能用自己的語言描述長(zhǎng)方形、正方形的邊的特征。

2、通過觀察、操作,使學(xué)生初步感知所學(xué)圖形之間的關(guān)系。

3、通過學(xué)生大量拼擺圖形,發(fā)現(xiàn)圖形可由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的變化及聯(lián)系,感受圖形美。

4、拼一拼講課教案:通過數(shù)學(xué)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)進(jìn)行交流、合作探究和創(chuàng)新的意識(shí)。

教學(xué)重難點(diǎn):

體會(huì)所學(xué)平面圖形的特征,能用自己的語言描述長(zhǎng)方形、正方形的邊的特征。

拼一拼講課教案

教法設(shè)計(jì):

引導(dǎo)觀察,動(dòng)手操作,體驗(yàn)知識(shí)的形成過程。

教學(xué)過程:

一、創(chuàng)設(shè)情境,談話導(dǎo)入

教師出示一個(gè)風(fēng)車,并以談話引入:同學(xué)們看,這是什么?

你們喜歡風(fēng)車嗎?誰動(dòng)手做過這樣的風(fēng)車?給大家介紹一下做這樣的風(fēng)車要用哪些東西?

二、感受新知,觀察比較

1、提問:你們說得很對(duì),作風(fēng)車的風(fēng)葉要用一張正方形的紙,正方形上個(gè)學(xué)期跟我們見過面了,是個(gè)老朋友了,回憶一下,上學(xué)期除了正方形你還認(rèn)識(shí)哪些圖形?

在這些圖形中,哪些圖形和正方形最相似?為什么?

2、提問:它們都有四個(gè)角,四條邊,先來看看長(zhǎng)方形,它的四條邊有什么特點(diǎn)?

上面的邊對(duì)著下面的邊,這樣相對(duì)的邊我們把它叫做對(duì)邊。

3、引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)觀察長(zhǎng)方形的邊。

提問:我們能想辦法證明長(zhǎng)方形對(duì)邊相等嗎?

生可以自由選擇證明方法,如對(duì)折、測(cè)量等,并請(qǐng)用不同的方法的學(xué)生上臺(tái)演示。(教師板書:對(duì)邊相等)

4、引導(dǎo)學(xué)生觀察正方形的邊,有什么發(fā)現(xiàn)?

你能證明正方形的四條邊都相等嗎?

5、小朋友們真了不起,通過你的觀察,動(dòng)手驗(yàn)證了兩種圖形邊的特點(diǎn),那你能不能利用手中老師發(fā)給你的長(zhǎng)方形的`紙做一個(gè)風(fēng)車呢?(全班同學(xué)動(dòng)手做風(fēng)車,教師給有困難的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo))說一說你在做風(fēng)車的過程中發(fā)現(xiàn)了哪些圖形?

6、一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的風(fēng)車,就讓我們發(fā)現(xiàn)了這么多的圖形,你能試著用這些圖形來拼更多的圖形嗎?大家來試試!

三、動(dòng)手實(shí)踐

1、學(xué)生獨(dú)立完成第3頁的“做一做”。

2、第6頁的第4題。

3、第6頁的第5題。

四、小結(jié)

這節(jié)課我們進(jìn)行了圖形的拼擺,同學(xué)們學(xué)得很投入,課下請(qǐng)大家留心觀察生活中有哪些基本的圖形拼成的圖案,說不定會(huì)有更多更好的發(fā)現(xiàn)。

作文小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)教案 篇3

教學(xué)目標(biāo):

1、讓學(xué)生通過活動(dòng),經(jīng)歷分類的過程,學(xué)會(huì)按一定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類的方法,初步養(yǎng)成有條理地整理事物的習(xí)慣。

2、通過分類活動(dòng),讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)分類的含義,感受分類在生活中的用途。

3、教師可以適時(shí)地向?qū)W生滲透愛勞動(dòng)、愛家庭的教育。

教學(xué)重點(diǎn):

學(xué)會(huì)按一定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類的方法,養(yǎng)成有條理地整理事物的習(xí)慣。

教學(xué)難點(diǎn):

學(xué)會(huì)按一定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類的方法。

教學(xué)過程:

一、導(dǎo)入

同學(xué)們,你們逛過超市嗎?里面的物品是怎么擺放的?

為什么要這樣擺放呢?

分類擺放后顧客去買東西更方便。你們想不想學(xué)習(xí)怎樣分類呢?

那么今天這節(jié)課就來學(xué)習(xí)分類。

板書課題:分類

二、授新課

1、活動(dòng)一:整理房間

(1)有個(gè)叫亮亮的小朋友很想去公園玩,可是他的媽媽有要求:要他先把自已的房間整理好.

(2)課件出示:同學(xué)們看了亮亮的房間,你們想對(duì)亮亮說什么?

你們?cè)敢鈳蛶退麊??那么你們認(rèn)為該怎樣整理房間呢?(小組交流,說說自己的想法)

小組匯報(bào)

你能說說為什么要這樣整理嗎?(強(qiáng)調(diào)同一類的要放在一起)

課件演示整理過程

提問:你還知道哪些學(xué)習(xí)用品?

(3)整理后的房間會(huì)給人什么樣的感覺?你們?cè)诩艺磉^房間嗎?請(qǐng)大家回去后能用今天學(xué)到的知識(shí)把自己的房間整理好.

2、活動(dòng)二:到動(dòng)物園

(1)導(dǎo)入。大家?guī)土亮琳砹朔块g,亮亮非常感謝大家,現(xiàn)在他和媽媽一起來動(dòng)物園。出示課件

問:你看到了哪些小動(dòng)物?你能給這些小動(dòng)物分類嗎?

這些小動(dòng)物可以分為兩類,會(huì)飛的分為一類,另一類是不會(huì)飛的。

請(qǐng)大家給會(huì)飛的動(dòng)物穿上漂亮的衣裳??茨奈煌瑢W(xué)涂得又快又好,教師就把他的作業(yè)展示給大家看。

展示學(xué)生作品。

問:他涂的對(duì)嗎?你有沒有不同意見?你知道會(huì)飛的小動(dòng)物還有哪些?

3、活動(dòng)三:到農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)

(1)導(dǎo)入:參觀完動(dòng)物園,亮亮哏媽媽來到農(nóng)貿(mào)市場(chǎng),課件出示,問:你們看到了什么?

亮亮的媽媽要考一考大家:哪些是水果,哪些是蔬菜?

(2)學(xué)生獨(dú)立思考完成,指名匯報(bào)。

問:誰能用一句話說說水果有哪些?你平時(shí)還喜歡吃哪些水果?蔬菜有哪些?你還知道哪些蔬菜?(水果和蔬菜非常有營(yíng)養(yǎng),大家要我吃水果和蔬菜。)

4、活動(dòng)四:百貨商店

(1)導(dǎo)入:最近亮亮的媽媽開了一家商店,讓我們?nèi)タ纯此M(jìn)了哪些貨?課件出示。

(2)這些貨物就這樣擺放好嗎?

你們能幫阿姨整理一下嗎?怎么整理?指名匯報(bào)

(3)如果把這些貨按玩具、文具、服裝鞋帽三類來分,該怎么分?(同桌討論)

指名匯報(bào),課件演示分的過程。

5、活動(dòng)五:把同學(xué)分類

同學(xué)們這節(jié)課表現(xiàn)得真好,現(xiàn)在讓我們來輕松一下吧!音樂伴奏,學(xué)生表演:有的看書、有的拍球、有的唱歌、有的跳舞、、、、、、

下面的同學(xué)注意觀察,想一想能提出什么數(shù)學(xué)問題?引導(dǎo)用本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí)把同學(xué)進(jìn)行分類。

三、全課總結(jié)

同學(xué)們今天這節(jié)課你們開心嗎?請(qǐng)你說說今天你學(xué)會(huì)了什么。生活中還有哪些地方可以用到分類的?(如我校的垃圾分類、書店的書等)

生活中還有許多地方都要分類,請(qǐng)大家回家后說給家長(zhǎng)聽,并請(qǐng)家長(zhǎng)記下來,明天交給老師。

作文小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)教案 篇4

教學(xué)目標(biāo):

1、使同學(xué)們學(xué)會(huì)數(shù)、認(rèn)、讀、寫100以內(nèi)的數(shù)。

2、掌握100以內(nèi)的數(shù)的順序。

3、培養(yǎng)同學(xué)們的觀察能力。

教學(xué)重難點(diǎn):

借助實(shí)物操作和互助交流數(shù)數(shù)的方法,掌握100以內(nèi)數(shù)的順序。

教學(xué)過程:

一、創(chuàng)景激疑

1、談話:

新學(xué)期開學(xué),明明的好朋友都來幫他整理書房,看,其它都弄好了,就剩下鉛筆還零亂的擺在桌子上呢!

問:一共有多少枝鉛筆呢?

你能幫他數(shù)一數(shù)嗎?

2、板書課題:

數(shù)鉛筆

二、互動(dòng)解疑

1、觀察圖:

(1)生說一說數(shù)數(shù)的方法

(2)交流匯報(bào)

方法:可以一枝一枝地?cái)?shù);

可以把鉛筆10枝捆成一捆一捆的數(shù);

可以5枝5枝的數(shù):“五、十、十五、二十……

(3)問:你喜歡用什么方式數(shù)呢?

(4)請(qǐng)大家動(dòng)手?jǐn)?shù)一數(shù)。

(5)同桌互說

歸納:10個(gè)十是100

2、出示笑臉圖

(1)觀察數(shù)數(shù)。

問:圖上一共有多少?gòu)埿∧泻⒌男δ槪?/p>

(圈一圈,數(shù)一數(shù))

(2)誰能來說一說你是用什么方法數(shù)的?

3、出示點(diǎn)子圖。

提問:這幅圖又有多少點(diǎn)子?

圈一圈、數(shù)一數(shù)

指導(dǎo):(10個(gè)一圈)

說明自己畫圈與數(shù)數(shù)的方法。

三、實(shí)踐運(yùn)用:

1、出示計(jì)數(shù)器

認(rèn)識(shí):個(gè)位、十位、百位

動(dòng)手撥數(shù):4357

生讀數(shù)

2、按要求

二人合作,一人撥數(shù),一人讀寫數(shù)。

3、練習(xí):

數(shù)方格圖;

在下面各數(shù)的后面,連續(xù)數(shù)出五個(gè)數(shù)。

二十三、五十六、七十七、八十九、九十五

4、數(shù)一數(shù)教室內(nèi)的桌椅。

四、總結(jié)評(píng)價(jià)

數(shù)數(shù)方法;

數(shù)100以內(nèi)的數(shù)。

作文小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)教案 篇5

教學(xué)課題:

十幾減9的練習(xí)課

教學(xué)內(nèi)容:

十幾減9的練習(xí)課

教學(xué)目標(biāo):

通過十幾減9的練習(xí),進(jìn)一步理解和掌握20以內(nèi)退位減9的口算方法,提高計(jì)算能力。

重點(diǎn)難點(diǎn):

熟練掌握“想加算減法”。

教學(xué)準(zhǔn)備:

多媒體課件。

教學(xué)過程:

一、復(fù)習(xí)鋪墊導(dǎo)入新課

填數(shù)計(jì)算,并講一講上下兩行有什么聯(lián)系?

9+()=159+()=18

15-9=()18-9=()

9+()=149+()=17

14-9=()17-9=()

二、課堂練習(xí)

1、完成P11頁練習(xí)一的第4題。

(1)出示畫面,讓學(xué)生理解題意。

(2)讓學(xué)生獨(dú)立口算出每一個(gè)算式的答案,并將他們對(duì)號(hào)入座。

(3)教師任意選擇一題讓學(xué)生說一說你是怎樣想的。

2、完成P11頁練習(xí)一的第3題。

教師將l0、14、13、17……寫在黑板上,然后教師一手拿著9的卡片在黑板上移動(dòng)(不必按順序),卡片對(duì)著十幾就算十幾減9。

[教師還可以隨意在黑板上指題,全班每一個(gè)學(xué)生舉數(shù)字卡片表示得數(shù),這樣能激發(fā)學(xué)生做題的興趣,有利于提高學(xué)習(xí)的效果。]

3、完成P12頁練習(xí)一的第6題。

(1)出示題目讓學(xué)生理解題意,口頭敘述畫面內(nèi)容。

(2)提問:這道題告訴我們什么條件,要我們求什么?

學(xué)生觀察后匯報(bào)

第一組植樹8棵,第二組植樹9棵,兩個(gè)小組一共植樹多少棵?

(3)請(qǐng)學(xué)生列式,并復(fù)述口算過程。

(4)你能根據(jù)列出的加法算式說出一個(gè)減法算式呢?說說這個(gè)減法算式中被減數(shù)、減數(shù)和差表示的意義嗎?

4、完成P12頁練習(xí)一的第8題。

(1)讓學(xué)生獨(dú)立理解題意,敘述畫面內(nèi)容。

(2)讓學(xué)生通過畫面內(nèi)容想一想:這道題可以提什么問題?

(3)學(xué)生任意選擇獨(dú)立完成。

三、課堂練習(xí)

1、完成P11頁練習(xí)二的第5題。

2、完成P12頁練習(xí)二的第7題。

[學(xué)生獨(dú)立完成,集體訂正。]

四、布置作業(yè)。

1、完成練習(xí)練習(xí)二的第9題。

2、完成第12頁思考題

教學(xué)反思:

通過本課的練習(xí),使學(xué)生在有梯度的練習(xí)中進(jìn)一步理解和掌握了十幾減9的退位減法的計(jì)算方法,在老師的鼓勵(lì)下,運(yùn)用想加算減法,學(xué)生計(jì)算的速度有了明顯的提高。

作文小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)教案 篇6

教學(xué)目標(biāo):

1.經(jīng)歷用不同工具測(cè)量同一物體的長(zhǎng)度的過程,體會(huì)統(tǒng)一長(zhǎng)度單位的必要性。

2.認(rèn)識(shí)厘米,體會(huì)厘米的實(shí)際意義。

3.能估計(jì)較小物體的長(zhǎng)度,會(huì)用刻度尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度。

教學(xué)重點(diǎn):

體會(huì)統(tǒng)一測(cè)量單位的必要性,掌握測(cè)量方法以及能用“厘米”作單位。

教學(xué)難點(diǎn):

讓學(xué)生掌握測(cè)量方法,理解長(zhǎng)度單位“厘米”。

電化教具:

電腦,投影儀。

學(xué)生學(xué)具:

直尺,提供了兩道測(cè)量題目的小紙條(上課前老師事前準(zhǔn)備好的)

二、創(chuàng)設(shè)情境

1.開門見山,提出問題:“知道自己的課桌有多長(zhǎng)嗎?你是用什么方法來說明自己課桌的長(zhǎng)度的?”

學(xué)生提出各種量法,例如用手,用鉛筆,用筆盒……

2.實(shí)際測(cè)量:

分別統(tǒng)一用手量,然后再統(tǒng)一用鉛筆,用筆盒量,把學(xué)生測(cè)量的結(jié)果分類記錄在黑板上。

3.根據(jù)測(cè)量結(jié)果,發(fā)現(xiàn)了什么?

討論交流,得出:用不同的測(cè)量工具測(cè)量,得到的測(cè)量結(jié)果也是不一樣的。

4.那么,有什么工具使得不同的人使用這種工具的時(shí)候,測(cè)量出來的結(jié)果都是一樣的?

學(xué)生想到了直尺。

三、建立模型

1.初步認(rèn)識(shí)直尺

幻燈片出示一直尺,讓學(xué)生觀察,從直尺上,你看到了什么?

板書:刻度,刻度值,單位

2.進(jìn)一步認(rèn)識(shí)直尺

從直尺上你能找到1cm的長(zhǎng)度嗎?

你能找到6cm的刻度嗎?

從哪個(gè)刻度到6cm這個(gè)刻度才是6cm的長(zhǎng)度?

3.直尺的使用

A播放課件,出示一些測(cè)量的錯(cuò)誤示范,讓學(xué)生討論錯(cuò)在哪里,從而感受正確的測(cè)量方法。

B在感受的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生嘗試總結(jié)出正確的測(cè)量方法。

四、理解與應(yīng)用

1.試試測(cè)量小紙條中的第一題。

請(qǐng)學(xué)生上講臺(tái)講述自己的測(cè)量方法,用投影儀投影測(cè)量過程。

(通過親手操作初步實(shí)踐剛才總結(jié)出來的測(cè)量方法)

2.測(cè)量小紙條中第二題。

測(cè)量三角形三條邊的長(zhǎng)度

(進(jìn)一步體會(huì)測(cè)量方法)

五、提高拓展

播放課件,展示不從0刻度開始測(cè)量,而是從2刻度開始測(cè)量的情況。

學(xué)生討論該方法是否正確,又應(yīng)如何正確讀數(shù)。

六、作業(yè)

1.書p151、2

2.《自主練習(xí)》p6

小紙條

課件

板書

桌子有多長(zhǎng)

1.

()cm

2

()cm()cm

()cm

作文小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)教案 篇7

一、教學(xué)內(nèi)容:

義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)第六單元67頁例1,及68做一做。

二、教學(xué)目標(biāo):

知識(shí)目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生理解并掌握兩位數(shù)減一位數(shù)(不退位減法)和整十?dāng)?shù)的算理和算法。

能力目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立探索,自主學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

情感目標(biāo):使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。

三、教學(xué)重難點(diǎn):

重點(diǎn):掌握計(jì)算方法,提高計(jì)算能力。

難點(diǎn):滲透在計(jì)算中要把個(gè)位和個(gè)位對(duì)齊、十位和十位對(duì)齊的算理。

四、教學(xué)準(zhǔn)備:課件,小棒,計(jì)數(shù)器等。

五、教學(xué)過程:

(一)創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課。

師:六一快到了,很多小朋友都想了很多的方式來慶祝,有的小朋友想去公園,有的小朋友想用自己攢的零花錢去買玩具呢,我們也和他們一起去看看吧?。娔X出示玩具店的貨架和玩具的標(biāo)價(jià)。)

(二)探究新知,構(gòu)建方法。

1、解決小男孩提出我有35元,買一個(gè)2元大象玩具,還剩多少元問題。(出示課件)

(1)如何解決這個(gè)問題?怎樣列式?

師:大家會(huì)算上面的算式嗎?先在小組里擺一擺,算一算。

(2)分組操作,形成思維。

學(xué)生擺小棒,教師巡回指導(dǎo)學(xué)生操作。

(3)小結(jié)計(jì)算方法。

方法1、想一想:5-2=330+3=33(出示課件)

方法2、擺一擺小棒。

方法3、撥一撥算珠。

2、解決小女孩提出我有20元,買一個(gè)35元洋娃娃,還差多少錢?問題。(教學(xué)方法同上)

3、小結(jié)計(jì)算方法,在體驗(yàn)中選取自己喜歡的簡(jiǎn)便算法。

(三)課堂練習(xí),鞏固提高。

1、我會(huì)填。(出示課件)

2、完成P68的做一做的第一題

要求:(1)獨(dú)立計(jì)算,集體訂正。

(2)指名說一說你是怎么算的?

3、游戲:郵差送信。

4、摘蘋果。

5、解決生活中的實(shí)際問題,做書中69頁3題,70頁7題。

(四)課堂小結(jié),激勵(lì)評(píng)價(jià)。

今天這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么?你有什么收獲?

六、作業(yè):

1、必做題:69頁1、2題。

2、選做題:尋找生活當(dāng)中可以用本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容解決的問題。

作文小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)教案 篇8

教學(xué)目標(biāo):

讓學(xué)生在具體情境中學(xué)會(huì)解決問題,發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。在解決問題的過程中,培養(yǎng)學(xué)生解決問題策略的多樣性,提高學(xué)生解決問題的能力。

重點(diǎn)難點(diǎn):

讓學(xué)生在解決問題“能穿幾串”中理解幾十里面有幾個(gè)十。

教學(xué)過程:

一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課

大家玩過串珠游戲嗎?

出示例7。

這里有些珠子,你會(huì)穿嗎?板書課題:解決問題

二、互動(dòng)新授

1、教學(xué)例7

出示題目的要求:有58個(gè)珠子,10個(gè)穿一串,能穿幾串?

(1)從題目中你知道了什么?要解決的問題是什么?

個(gè)別匯報(bào)。

(2)要想知道能穿幾串,該怎樣解答?體會(huì)接解決問題策略的多樣化。

A、畫圖。圈一圈。

B、數(shù)的組成。58里面有5個(gè)十和8個(gè)一。所以能穿5串,還剩8個(gè)。]

(3)驗(yàn)證。1串是10個(gè),5串就是50個(gè),剩下的8個(gè),正好是58個(gè)。解答正確。

2、想一想:如果是5個(gè)珠子穿一串,能穿幾串?

[可以運(yùn)用例7中的畫圖策略或數(shù)的組成來解決,還可以利用10與5的關(guān)系來解決這個(gè)問題。]

三、鞏固梳理,拓展應(yīng)用

1、完成第46頁的做一做。

[鼓勵(lì)學(xué)生思考:數(shù)目較大時(shí),如果不用圈一圈的方法,你能知道裝幾袋嗎?你是怎么想的?鼓勵(lì)學(xué)生用數(shù)的組成的方法解決。]

2、完成第47頁練習(xí)十第1~4題。

[建議學(xué)生首先分清要分的“單位”不同,第1、2題物體的`總數(shù)沒有直接給出,隱藏在文字和圖中,需要學(xué)生找出來,再用數(shù)的組成去解決,如果選擇用圈一圈的策略就不需要找出總數(shù),反而簡(jiǎn)單。第3題要用到“一打一打”裝的情況,一打12個(gè),數(shù)較大,圈的過程中應(yīng)細(xì)心。]

延伸閱讀

小學(xué)四年級(jí)植樹節(jié)作文1000字


學(xué)生時(shí)期我們經(jīng)常需要寫作文,寫作是我們表現(xiàn)無窮無盡的創(chuàng)作力的方法之一。要想寫好一篇優(yōu)秀的作文一定要多花一些心思,如何讓自己的作文眼前一亮呢?下面是小編為你精心整理的“小學(xué)四年級(jí)植樹節(jié)作文1000字”,供你參考和使用,請(qǐng)收藏和分享。

小學(xué)四年級(jí)植樹節(jié)作文【篇1】

今天是植樹節(jié),我和媽媽,婆婆一起到鄉(xiāng)下——也是我的老家,去植樹。

一路上,我們一邊快樂地唱著歌,一邊欣賞著道路兩旁美麗的景色:一排排郁郁蔥蔥的大樹,草地上是五彩繽紛的野花,它們把大地染得像彩虹一樣。到鄉(xiāng)下,呈現(xiàn)在眼前的是一只只蝴蝶,蜻蜓在菜地上輕盈地飛舞,真像一個(gè)人快樂的小精靈啊!

我飛快地從鄉(xiāng)間小路跑到老家,啊,老家還是那么親切,像老朋友一樣,這里環(huán)境清幽,十分舒服。

“開始植樹!”婆婆喊著。我用鋤頭在老家的院子里找一塊空地,開始鑿大坑,而媽媽,婆婆先把桑樹的老葉子摘掉,然后和我一起鑿樹坑。婆婆說:“因?yàn)樯渥约旱臓I(yíng)養(yǎng)都不夠,哪有營(yíng)養(yǎng)供應(yīng)葉子長(zhǎng)大呀!”挖好樹坑,我正準(zhǔn)備把樹放進(jìn)去時(shí),婆婆說:“等一下,樹有營(yíng)養(yǎng)才能長(zhǎng)大呀!你先去弄些牛糞來?!薄芭<S,不會(huì)吧!唉,為桑樹的成長(zhǎng),只好去弄?!庇谑?,我拖著鐵鍬,到路上去找牛糞???,那兒就有,我跑過去,屏住呼吸,小心翼翼地把牛糞鏟在鐵鍬上,好,我拖著鐵鍬向老家走去。

我把桑樹放進(jìn)樹坑里,倒進(jìn)牛糞,然后填上土。耶,種好!

望著自己種好的桑樹,心里甭提有多高興。

小學(xué)四年級(jí)植樹節(jié)作文【篇2】

樹,是地球給我們的寶貴資源,如果沒有樹,人類就無法生存。在我國(guó)很多地區(qū)都出現(xiàn)了不同程度的土地荒漠化。

看看這一幕:一個(gè)村子樹木被砍光了,連一棵樹都沒有,他們?cè)瓉淼脑竿皇菫榱嗽焯?,但現(xiàn)在只有一大片被荒漠化得連根草都沒有的土地。這樣的悲劇,已經(jīng)在很多地方發(fā)生了。還有些人,砍伐樹木,只是為了制造一次性筷子。我們吃飯的時(shí)候是方便了,但是樹木卻越來越少了……

如果類似行為沒有得到有效的制止的話,沒有樹木的日子就離我們并不遙遠(yuǎn)了;如果不珍惜樹,最后一塊地也會(huì)變?yōu)榛哪?,到時(shí),我們將看到的是人類的眼淚。

積極種樹,保護(hù)環(huán)境是每一位地球人最基本的義務(wù)。如今,植樹已經(jīng)成為全世界關(guān)心的焦點(diǎn),每年的3月12日定為我國(guó)“植樹節(jié)”,每年的3月12日所在的一周,定為“中國(guó)植樹周”。這說明,很多人都認(rèn)識(shí)到了植樹的重要性。

但是,似乎很多人只有在這時(shí)才會(huì)意識(shí)到我們的樹木其實(shí)是非常有限。植樹的意識(shí)不應(yīng)只是一天、一周,它是持續(xù)性發(fā)展課題,需要堅(jiān)持不懈地努力。因此,增強(qiáng)全民植樹意識(shí),人人愛護(hù)樹木,反對(duì)亂砍亂伐,大自然才能與我們和諧相處。

為了我們更美好的未來,讓我們從我作起,像愛護(hù)眼睛一樣節(jié)約每一棵樹,珍惜每一棵樹。保護(hù)有限的生命之源,永不止步!

小學(xué)四年級(jí)植樹節(jié)作文【篇3】

有了更多的樹,我們的環(huán)境會(huì)更優(yōu)美,空氣才會(huì)更加清新,我們生活得才會(huì)更加舒適,所以植樹節(jié)我們要多多植樹,下面是由編輯為大家整理的“植樹節(jié)作文400字小學(xué)四年級(jí)通用作文寫事”,僅供參考,歡迎大家閱讀本文。

篇一:植樹節(jié)作文400字小學(xué)四年級(jí)通用作文寫事

今天下午,老師帶著我們?nèi)x小區(qū)植樹。

一位老師告訴我們,今天植的樹名叫銀杏樹,銀杏樹有許多別名,白果樹,公孫樹……為什么叫白果樹呢?因?yàn)殂y杏樹的果實(shí)是白色的所以叫白果樹。那又為什么叫公孫樹呢?如果你小的時(shí)候種下一個(gè)銀杏樹,那等你當(dāng)爺爺,奶奶的時(shí)候才能吃到銀杏樹那胖乎乎的果實(shí)。

我和xx,xx,xx一組,我們輪流用鐵鍬鏟土,鏟倒60厘米的深度的時(shí)候停下來,我們跑到樹苗面前,挑了一棵十分粗壯的樹苗,結(jié)果一放太大了,沒有樹苗了,我們看見xx的洞很大 ,卻載了一啊棵很小很小的樹苗,一看就知道,xx他們拿錯(cuò)了,我們趕緊換換樹苗,重新放進(jìn)去,不大不小剛剛好,我們就趕緊填土,填完土以后,我們開始圍籬笆,我拿出了一塊磚,上面寫著“ 希望”我把磚放進(jìn)土里,我又拿來一塊磚,上面寫著“樹”我又吧他放進(jìn)土堆里,老師讓我們想名字送給樹,我想就叫“希望樹”吧。

這一天過的真快樂,又能學(xué)知識(shí)。又能自己體會(huì)一下種樹的快樂。

篇二:植樹節(jié)作文400字小學(xué)四年級(jí)通用作文寫事

今天是植樹節(jié),陽春三月,麗日晴空,春姑娘邁著輕輕地腳步來到人間。大地萬物復(fù)蘇,小草從土里鉆出來了,這是春天的眉毛?;▔镩_出一簇簇的鮮花,這是春天的眼睛。班主任xx老師帶我們來到市外的公路邊植樹。

我們抬著樹苗,扛著鐵鍬,拎著水桶,興高采烈的來到公路旁。我們分好小組,我和xx、xx是一個(gè)小組。xx和xx一起使出吃奶的勁兒,用鐵鍬鏟出了一個(gè)坑,再把樹放進(jìn)坑里,又用鐵鍬埋好土,踩結(jié)實(shí)了。

我拎著水桶去找水,走了十分鐘,終于看見一條小溪。我從溪水里撈起滿滿一桶清清的水,然后拎著水桶跑回樹下澆水。xx也跑來幫我,我們來回拎了好幾桶水,老師當(dāng)場(chǎng)表揚(yáng)了我倆。我們雖然很累,但是很高興,因?yàn)槲覀優(yōu)榫G化祖國(guó)做出了貢獻(xiàn)。

愿天下所有人都種一棵小樹,看著他們長(zhǎng)大,那多么有趣!讓我們都來植樹,人人都有綠色意識(shí),只有這樣,我們的社會(huì)才會(huì)和諧,地球的未來一定是綠色的!

篇三:植樹節(jié)作文400字小學(xué)四年級(jí)通用作文寫事

今天是植樹節(jié)。我們四年級(jí)在老師和家長(zhǎng)的帶領(lǐng)陪同下,來到了xx山。在那兒,校長(zhǎng)給我們做了簡(jiǎn)短的講話,我們因此知道,為了讓我們過一個(gè)有意義的十歲生日,學(xué)校專門安排了這次植樹活動(dòng)。老師和學(xué)校時(shí)刻在關(guān)心我們,真是用心良苦啊。

我們來到了一塊荒地。每個(gè)同學(xué)都領(lǐng)到了一棵桂樹苗、一把鐵鍬和一只水桶。我和媽媽選了一個(gè)可以栽樹的地方,媽媽一邊詳細(xì)地說植樹的方法,一邊用手握住鍬柄上端,而我抓鍬柄的中段,再用腳壓鍬的“右肩”,使勁地把鍬壓入土里,再往懷里拉壓鍬柄,一塊泥土就被挖了出來,就這樣反反復(fù)復(fù),我們很快就挖出一個(gè)大坑。然后,我們把樹苗的根部埋放入坑中,再把剛才挖出的土壤一邊填入,一邊用鐵鍬夯實(shí),最后,我們用水桶盛來水,澆到樹根周圍。

周圍的同學(xué)也都忙和自己的爸爸媽媽一起種小樹,荒地里到處都是挖地、澆水的聲音,和家長(zhǎng)、老師和孩子們親切的歡聲笑語,我們感到了無限的幸福。

看遠(yuǎn)處綠色的草地和樹林,我不禁想起,幾年以后,我們?cè)韵碌臉淠緦⑹刮覀兊某鞘性鎏砹诵戮G,我們的環(huán)境更加美好,我們的空氣也會(huì)更加清新自然。

篇四:植樹節(jié)作文400字小學(xué)四年級(jí)通用作文寫事

今天是植樹節(jié),我和媽媽,婆婆一起到鄉(xiāng)下——也是我的老家,去植樹。

一路上,我們一邊快樂地唱著歌,一邊欣賞著道路兩旁美麗的景色:一排排郁郁蔥蔥的大樹,草地上是五彩繽紛的野花,它們把大地染得像彩虹一樣。到鄉(xiāng)下,呈現(xiàn)在眼前的是一只只蝴蝶,蜻蜓在菜地上輕盈地飛舞,真像一個(gè)人快樂的小精靈啊!

我飛快地從鄉(xiāng)間小路跑到老家,啊,老家還是那么親切,像老朋友一樣,這里環(huán)境清幽,十分舒服。

“開始植樹!”婆婆喊著。我用鋤頭在老家的院子里找一塊空地,開始鑿大坑,而媽媽,婆婆先把桑樹的老葉子摘掉,然后和我一起鑿樹坑。婆婆說:“因?yàn)樯渥约旱臓I(yíng)養(yǎng)都不夠,哪有營(yíng)養(yǎng)供應(yīng)葉子長(zhǎng)大呀!”挖好樹坑,我正準(zhǔn)備把樹放進(jìn)去時(shí),婆婆說:“等一下,樹有營(yíng)養(yǎng)才能長(zhǎng)大呀!你先去弄些牛糞來?!薄芭<S,不會(huì)吧!唉,為桑樹的成長(zhǎng),只好去弄。”于是,我拖著鐵鍬,到路上去找牛糞。看,那兒就有,我跑過去,屏住呼吸,小心翼翼地把牛糞鏟在鐵鍬上,好,我拖著鐵鍬向老家走去。

我把桑樹放進(jìn)樹坑里,倒進(jìn)牛糞,然后填上土。耶,種好!

望著自己種好的桑樹,心里甭提有多高興。

篇五:植樹節(jié)作文400字小學(xué)四年級(jí)通用作文寫事

今天是植樹節(jié),我去植樹啦!

能為城市添一份綠,我好開心呀!不過,到了那才知道,種樹好辛苦。

我和同學(xué)一見到那棵樹,馬上愣了。那棵樹好大,我還以為就幾棵小樹苗呢!我和同學(xué)使出全身力氣,也搬不動(dòng)那巨大的樹。我們不灰心,又一個(gè)搬頭一個(gè)搬腳,干了起來。

可是,那樹就是絲毫不動(dòng)。我們實(shí)在沒有力氣了,只好叫幾個(gè)大哥哥大姐姐來幫幫我們。果然,人多力量大,樹終于動(dòng)了!我開心極了,xx也馬上去提水。

我拿著鏟子,使勁把土挖到樹根上。就是這樣,哥哥姐姐們扶著樹,我挖土,xx提水,過了幾分鐘,我們終于成功種好樹了!我好開心!

xx把心愿卡掛上樹,植樹工作完畢!

我們流了許多汗,身上一點(diǎn)勁也沒了??墒?,我卻很開心,因?yàn)槲曳N下了一棵能為城市添綠的樹!

篇六:植樹節(jié)作文400字小學(xué)四年級(jí)通用作文寫事

今天是植樹節(jié),早晨陽光明媚,見爸爸媽媽們要去上班了,我趕忙叫住他們,并告訴父母今天是植樹節(jié)咱們要一起去植樹,他們也痛快的答應(yīng)了。

爸爸左手扛鏟子,右手拎著水壺,媽媽提著小樹苗,他們匆匆走出門外,而我和妹妹呢,也又蹦又跳地跟著他們跑了出去。

我們來到一塊空地上,見那兒的土地很肥沃,很平整,爸爸便放下水壺,在上面很輕松地挖了一個(gè)大坑,媽媽把小樹苗遞給了爸爸,爸爸把小樹苗放入坑中,看我和妹妹沒事干,讓我把坑給埋了。我拿起沉重的鏟子,使勁地把泥土往里塞,我不由地在心里“感嘆”:哇!這鏟子怎么那么重,拿在手里怎么像個(gè)100噸的鐵塊呀!可真的佩服爸爸那手上的力氣。想著,想著,我也把坑給填上了。接下來,是屬于“搗蛋鬼”妹妹的踩踏工作了。只見妹妹走向樹苗,像個(gè)正在抓狂的瘋子,用腳在土上又踩又跳,不一會(huì)兒,她終于完成了踩踏工作,妹妹她已經(jīng)是被弄得大汗淋漓了。媽媽終于該上場(chǎng)了,她拎著水壺,彎下腰,給樹苗澆上了水,然后,把水壺給了我。最后,我急忙抱著妹妹上樓去了。

植完樹,爸爸媽媽上班去了,我坐在門前看著剛種下那棵小樹苗,開心極了。

小學(xué)四年級(jí)植樹節(jié)作文【篇4】

春天到了,天氣漸漸暖與了,小草不知不覺地探出頭來,早開的小花兒張開笑臉,樹木長(zhǎng)出了嫩綠的葉子,大地披上了綠色的'新妝。

今天下午,學(xué)校組織我們?nèi)ジ浇墓珗@植樹。老師把我與xx同學(xué)分成一組。我扛起鐵鍬,xx同學(xué)扛起樹苗,我們找到一片空地開始植樹。xx同學(xué)拿起鐵鍬挖了一個(gè)大大的坑,松了松土,我把小樹扶正,讓它長(zhǎng)的直直的,xx同學(xué)給小樹培土。我們干得熱火朝天,一會(huì)兒就種好了。xx同學(xué)又拎來一桶水,給小樹澆水,小樹大口大口地喝著,好象在說:“謝謝你們,我長(zhǎng)大以后一定會(huì)為人類做貢獻(xiàn)?!蔽铱粗洌南耄洪L(zhǎng)大以后,我再來看這棵樹,它一定會(huì)變成蒼天大樹,那時(shí)我一定非常開心。

通過這次植樹活動(dòng),我知道了要愛護(hù)花草樹木,讓我們的世界變得更美麗,更加綠色環(huán)保。

小學(xué)四年級(jí)植樹節(jié)作文【篇5】

今天下午,老師帶著我們?nèi)x小區(qū)植樹。

一位老師告訴我們,今天植的樹名叫銀杏樹,銀杏樹有許多別名,白果樹,公孫樹……為什么叫白果樹呢?因?yàn)殂y杏樹的果實(shí)是白色的所以叫白果樹。那又為什么叫公孫樹呢?如果你小的時(shí)候種下 一個(gè)銀杏樹,那的等你當(dāng)爺爺,奶奶的時(shí)候才能吃到銀杏樹那胖乎乎的果實(shí)。

我和xx,xx,xx一組,我們輪流用鐵鍬鏟土,鏟倒60厘米的深度的時(shí)候停下來,我們跑到樹苗面前,挑了一棵十分粗壯的樹苗,結(jié)果一放太大了,沒有樹苗了,我們看見xx挖的洞很大,卻栽種了一棵很小很小的樹苗,一看就知道,xx他們拿錯(cuò)了,我們趕緊換換樹苗,重新放進(jìn)去,不大不小剛剛好,我們就趕緊填土,填完土以后,我們開始圍籬笆,我拿出了一塊磚,上面寫著“ 希望”我把磚放進(jìn)土里,我又拿來一塊磚,上面寫著“樹”我又吧他放進(jìn)土堆里,老師讓我們想名字送給樹,我想就叫“希望——樹”吧。

這一天過的真快樂,又能學(xué)知識(shí)。又能自己體會(huì)一下種樹的快樂。

小學(xué)四年級(jí)植樹節(jié)作文【篇6】

植樹節(jié)是我們的一個(gè)很有意義的節(jié)日,在植樹節(jié)的時(shí)候,我們可以好好植樹,多勞動(dòng)一下,讓樹木更多,環(huán)境更好,下面是由編輯為大家整理的“植樹節(jié)作文400字小學(xué)四年級(jí)實(shí)用作文”,僅供參考,歡迎大家閱讀本文。

篇一:植樹節(jié)作文400字小學(xué)四年級(jí)實(shí)用作文

今天一早我們起床去植樹。到了植樹的地方后媽媽和幾個(gè)阿姨一起拉過來一顆大的桃樹,這顆桃樹的樹根也很大,所以我們就需要很使勁的挖坑。我們挖呀挖、挖呀挖,挖了一個(gè)六十公分深,八十公分寬的大坑。

在挖的過程中我和另外三個(gè)小朋友一組,我們輪流挖因?yàn)槿绻黄鹜趮寢寕兣妈F釬會(huì)碰到別的小朋友的臉上,而且會(huì)把沙子吃到嘴里。

一個(gè)小朋友挖的時(shí)候另外三個(gè)小朋友在旁邊挖一個(gè)通道,先畫一個(gè)三角形然后把三角形擴(kuò)大,通道的中間有一個(gè)圓圈,我把圓圈的中間又挖了一個(gè)坑把一根小樹棍插上去再把它的下半部分埋起來做個(gè)記號(hào)。

一會(huì)兒樹坑挖好了,我們放下挖通道這個(gè)工作,把樹拉到了樹坑里開始填土,我正填著、填著我用的鐵釬上的木棒掉了下來,我停下來把木棒插上又開始填,木棒又掉了,我心想:用再大的力氣把 它插上去也沒有剛開始的緊。樹坑填好后還要用鐵釬把土壓平拍緊,再把樹坑外一圈的土壘高一點(diǎn)形成一個(gè)斜坡這樣的話澆水的時(shí)候水就不會(huì)流出來而是滲進(jìn)土里,樹根就會(huì)有充足的水喝會(huì)長(zhǎng)高長(zhǎng)大, 長(zhǎng)成一棵參天大樹。最后就是澆水。

澆完水后我拿了紙和筆畫了一顆參天大樹,樹的下面畫了一個(gè)小人表示我,我種成的大樹可以為我遮陰了,我還給大樹寫了:祝大樹樂樂成長(zhǎng)快樂!掛到了樹上。

篇二:植樹節(jié)作文400字小學(xué)四年級(jí)實(shí)用作文

今天是植樹節(jié),我和爸爸準(zhǔn)備種一棵小樹苗。

爸爸拿著樹苗走了過來,叫我去挖一個(gè)大坑,我爽快的答應(yīng)了,心想:“哈哈!太好了!不就是挖一個(gè)坑嗎,太簡(jiǎn)單了,真是小事一樁。”。

開始挖坑了,本來,我很高興,可過了一會(huì)兒,我就不這么想了,因?yàn)?,那個(gè)鐵鍬實(shí)在太重了,挖了幾下,我就挖不動(dòng)了,手也磨起了泡,沒辦法,我只好認(rèn)輸,叫爸爸來挖坑,只見爸爸揮起鐵鍬,幾下就把挖好了。

坑挖好了,我小心翼翼的把樹苗放進(jìn)了坑里,埋上土,給它澆水,澆過水的小樹苗在陽光的照射下碧綠、碧綠的。

一陣風(fēng)刮來,小樹苗好想再對(duì)我和爸爸微笑,希望明年再來看你的時(shí)候,你能長(zhǎng)成一顆蒼天大樹,做個(gè)叢林中的男子漢。

今天,是我最難忘的一天,請(qǐng)大家在這一天,都種一棵小樹吧。

篇三:植樹節(jié)作文400字小學(xué)四年級(jí)實(shí)用作文

今天,是難忘的一天。因?yàn)榻裉焓侵矘涔?jié),我們?cè)谛@湖的南邊植樹。

今天天氣非常晴朗,我們那鮮艷的紅領(lǐng)巾飄揚(yáng)在胸前,迎著陣陣春風(fēng),排著整齊的隊(duì)伍向校園湖南邊的空地走去。

植樹活動(dòng)開始了,我們?cè)郧嗤洹M瑢W(xué)們有的兩人栽一棵,有的三人栽一棵,我與xx、xx三個(gè)栽一棵。植樹的坑已經(jīng)被工人挖好了,我把樹苗放在坑里扶正了,xx和xx用鐵锨培土。我兩手小心翼翼地扶著小樹苗,xx不停地挖土,把挖的土放到樹坑里。xx干得更賣力,我非常佩服她。當(dāng)時(shí),我聽到老師正在給同學(xué)們發(fā)盛著水的桶。xx連忙說:“我去提一桶水?!闭f完,她走了過去,不一會(huì)兒就提來了一桶水。我抬頭環(huán)視了同學(xué)們一眼,這才發(fā)現(xiàn),大家和我們一樣,都干得熱火朝天,都像一只只勤勞的小蜜蜂各自不停的工作者。我向老師借了一個(gè)鐵锨,同他們一起培土。我們你鏟一下土放進(jìn)坑里;她鏟一下土放在坑里,雖然眉頭上都沁出了汗珠,但是誰都不說累。xx說:“今天真有意義?!眡x說:“這可是我第一次植樹。”。

篇四:植樹節(jié)作文400字小學(xué)四年級(jí)實(shí)用作文

春天正是植樹的好季節(jié)。

今天,春光明媚,風(fēng)和日麗。我和爸爸去參加植樹活動(dòng)。

我們來到位于xx山的一塊平地上,很多叔叔、阿姨都帶著孩子一起來了,這塊平地上一下子熱鬧起來了。我們開始種樹,爸爸拿著鋤頭用力地往地上挖土,我拿著鐵鍬幫著鏟,很快我們挖好了一個(gè)土坑。我去拿來一棵樹苗放在坑中間,用手把它扶正,爸爸用鋤頭把周圍的泥土填回到坑里,一棵樹種好了。我又去旁邊提來一桶水給小樹澆水。這樣,我們接連種了五棵樹。這時(shí)候,爸爸和我都已經(jīng)滿頭大汗了。周圍的叔叔、阿姨也都種得很認(rèn)真。不多時(shí)間,這塊空地上種滿了小樹苗,整整齊齊地排列在那里。爸爸拿來小卡片,幫我寫上名字和我的祝?!白P淇鞓烦砷L(zhǎng)!”,然后把卡片系在樹干上。

這塊平地一旁掛著一條橫幅,寫著“低碳達(dá)人——邀你共造碳補(bǔ)償林”。爸爸告訴我,那是因?yàn)槠綍r(shí)大家開車,汽車排放的尾氣中有大量的二氧化碳污染了環(huán)境。樹木能夠吸收二氧化碳,可以凈化空氣。因此,這次我們來植樹,是對(duì)空氣污染的一種補(bǔ)償。我聽了以后,更加明白了一個(gè)道理:保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)。

篇五:植樹節(jié)作文400字小學(xué)四年級(jí)實(shí)用作文

青青的草地藍(lán)藍(lán)的天,想必是大家最向往的生活吧。以前有句話叫做“前人種樹后人乘涼”讓我們行動(dòng)起來,植樹造林,為我們的子孫后代創(chuàng)造一片藍(lán)天碧草吧!

植樹節(jié)這天,我和爸爸媽媽踏著輕快的步伐,來到植樹點(diǎn)——漩門二期。喲,植樹的人可不少,男女老少,不約而同地齊聚在此處,為全世界人民的眼里多添一份綠色。

開始植樹了,我和媽媽選了一捆茁壯的麻黃苗。它們的樣子像一位位高大健壯的軍人,筆直的身材,仿佛生來就是軍人的料。媽媽告訴我,這種樹是防風(fēng)樹,所以,我們?cè)谶@里種樹,是為創(chuàng)造防風(fēng)林來擋風(fēng)沙?!霸瓉硎沁@樣,那我要種更多的樹,使它們更好地阻擋風(fēng)沙?!薄皼]錯(cuò),你要更加努力哦,使它們一個(gè)個(gè)都成為健壯的‘軍人’?!眿寢屨f。

鏟土了,我使出吃奶的勁兒,比誰都要賣力,不停地鏟啊鏟,直至坑夠深為止。我從麻黃苗中挑出一位夠粗夠壯的“軍人”,對(duì)它說:“就你了,長(zhǎng)大后要好好抗擊風(fēng)沙哦?!彼孟穸以捤频?,搖動(dòng)了兩下葉子,好像說:“是的,司令,保證完成任務(wù)?!薄?/p>

種下它后,我澆了點(diǎn)兒水,它好像更直了。

我會(huì)心地笑了,想,它這樣的好“士兵”一定能成功阻擋風(fēng)沙襲擊。

篇六:植樹節(jié)作文400字小學(xué)四年級(jí)實(shí)用作文

今天是植樹節(jié),早晨陽光明媚,見爸爸媽媽們要去上班了,我趕忙叫住他們,并告訴父母今天是植樹節(jié)咱們要一起去植樹,他們也痛快的答應(yīng)了。

爸爸左手扛鏟子,右手拎著水壺,媽媽提著小樹苗,他們匆匆走出門外,而我和妹妹呢,也又蹦又跳地跟著他們跑了出去。

我們來到一塊空地上,見那兒的土地很肥沃,很平整,爸爸便放下水壺,在上面很輕松地挖了一個(gè)大坑,媽媽把小樹苗遞給了爸爸,爸爸把小樹苗放入坑中,看我和妹妹沒事干,讓我把坑給埋了。我拿起沉重的鏟子,使勁地把泥土往里塞,我不由地在心里“感嘆”:哇!這鏟子怎么那么重,拿在手里怎么像個(gè)100噸的鐵塊呀!可真的佩服爸爸那手上的力氣。想著,想著,我也把坑給填上了。接下來,是屬于“搗蛋鬼”妹妹的踩踏工作了。只見妹妹走向樹苗,像個(gè)正在抓狂的瘋子,用腳在土上又踩又跳,不一會(huì)兒,她終于完成了踩踏工作,妹妹她已經(jīng)是被弄得大汗淋漓了。媽媽終于該上場(chǎng)了,她拎著水壺,彎下腰,給樹苗澆上了水,然后,把水壺給了我。最后,我急忙抱著妹妹上樓去了。

植完樹,爸爸媽媽上班去了,我坐在門前看著剛種下那棵小樹苗,開心極了。

小學(xué)一年級(jí)植樹作文100字


在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎?下面是小編為大家收集的小學(xué)一年級(jí)植樹作文(精選11篇),歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)一年級(jí)植樹作文100字 篇1

小明和小紅是兄妹倆。這天,哥哥拿著鏟子,妹妹拿著桂花樹苗一起去種樹。哥哥說:“我們要愛護(hù)小樹苗,讓它可以在新年的第一天發(fā)芽長(zhǎng)葉,新年的第二天開出雪白的小花?!泵妹谜f:“讓小樹苗在冬天快活地成長(zhǎng),不會(huì)在寒冷的北風(fēng)里縮著身子,輕輕嘆息。讓花香飄滿院子,幫助工作一天的人們消除疲勞?!?/p>

小學(xué)一年級(jí)植樹作文100字 篇2

春天來了,鳥語花香百花齊放,小紅和她的伙伴們一起去森林里植樹。 到了森林,有的拿小樹苗,有的鏟土,有的'松土,還有點(diǎn)澆水。他們累的滿頭大汗,終于種好了幾棵小樹苗。小燕子看到了,嘰嘰喳喳地好像在說:“我們又有新家了。”

小學(xué)一年級(jí)植樹作文100字 篇3

春天到了,小草綠了,花兒紅了,柳樹吐出了嫩芽,一片生機(jī)勃勃的景象。老師帶著大家到山上去植樹。同學(xué)們?nèi)宄扇旱亻_始植樹了,有的挖樹坑,有的抬樹苗,有的填樹坑,一片熱火朝天的沸騰景象。老師看著同學(xué)們干得這么起勁,高興地笑了。

小學(xué)一年級(jí)植樹作文100字 篇4

星期天的早晨,天氣很好,天空藍(lán)藍(lán)的,白云一朵一朵的。

小鳥嘰嘰喳喳的`唱著歌,這里的風(fēng)景真好。小明小軍小愛三個(gè)好朋友,一起去植樹。小軍扶著樹,小明拿鏟子在培土,小愛去接水,小鴿子看著我們,小白兔在吃著草。小明說過幾年后小樹長(zhǎng)成了大樹。我們也會(huì)長(zhǎng)高了,我們開心的笑著。

小學(xué)一年級(jí)植樹作文100字 篇5

今天是植樹節(jié),我爺爺特地從山上遷下來了兩棵樹苗,我感謝他。

我拿了鋤頭和一點(diǎn)水,準(zhǔn)備種樹。我先用鋤頭鋤了一個(gè)洞,然后我小心翼翼地把樹苗放到洞里,再把土蓋上去,我的第一棵樹苗種好了,我安照原來的方法把第二棵樹苗也種好了,然后一起澆上了水。

我們現(xiàn)在空氣污染,植物可以凈化空氣,還可以美化環(huán)境,所以我們要保護(hù)植物,多種樹。

小學(xué)一年級(jí)植樹作文100字 篇6

春天的早上,小明和小花一起去種樹。小花拿著水桶,小明拿著鏟子。在公園里,小明先挖了個(gè)坑,再把樹苗放進(jìn)去,小花再把水桶里的水澆到樹苗上。小明一邊擦著汗,一邊說:“雖然種樹很辛苦,但是我也很快樂!”小鳥嘰嘰喳喳地飛來了,小鳥說:“小朋友是好孩子?!毙∶骱托』ㄓX得今天很快樂。

小學(xué)一年級(jí)植樹作文100字 篇7

三月十二日是植樹節(jié),也是一個(gè)天氣晴朗,萬里無云,春風(fēng)拂面的好日子。

今天,小紅早早的起了床,高高興興的來到一片田野里植樹。田野里有小草、小花,還有小蝴蝶翩翩起舞。小紅身穿一件紫紅色的.連衣裙,頭上還插著一朵百合花呢。

小紅開始種樹了,她先挖坑,然后又把樹苗插了進(jìn)去,接著又培土,澆水,一棵樹終于栽好了。小紅想:等到了夏天,過路的人可以在樹下乘涼,也會(huì)給小鳥一個(gè)溫暖又安心的家了。

麗麗真是太高興了!

小學(xué)一年級(jí)植樹作文100字 篇8

迎著和煦的春風(fēng)邁開輕快的腳步,親愛的少先隊(duì)員們,走,我們一起去植樹!荒灘,溝渠,山坡,公路……到處回蕩著紅領(lǐng)巾的歡聲笑語,伴隨金色童年的是一棵棵青翠的小樹。一棵樹就是一座綠色工廠,片片枝葉都是快樂的音符,給我們送來清新的空氣,讓每個(gè)人都健康、幸福。

小學(xué)一年級(jí)植樹作文100字 篇9

植樹節(jié)到了,小明約小紅去植樹。

他們穿了春裝,小明扛著樹苗,小紅扛著鐵鏟,邊走邊聊,興高彩烈地向山坡走去。一路上,小草陸陸續(xù)續(xù)地探出頭來,野花一個(gè)勁地開放,小鳥嘰嘰喳喳地唱著春天的歌曲,跟他們一樣高興。

他們?cè)谛▲B的陪伴下,爬上了山坡。小明放下樹苗,和小紅一起挖了一個(gè)大坑,把樹苗栽了進(jìn)去。澆了點(diǎn)水,就高高興興地回家了。

小學(xué)一年級(jí)植樹作文100字 篇10

植樹節(jié)到來時(shí),老師帶孩子們?nèi)W(xué)校附近的空地植樹。

小明首先用鐵鍬在地上挖了一個(gè)洞,冬天拿來一棵樹苗,小心翼翼地把樹苗移到樹坑里,用鐵鍬填了幾鍬土,然后把土夯實(shí)澆水后,種了一棵小樹,像士兵一樣直立。這樣,他們他們種了一棵又一棵樹,頭上滿是汗水,仍然不肯休息。

鳥兒在啁啾,好像在說:看,看,孩子們?yōu)榈厍虼┥狭艘患G色的衣服,真漂亮!

小學(xué)一年級(jí)植樹作文100字 篇11

春天來了,春暖花開,萬物復(fù)蘇。小明和小蘭一起去公園里植樹。他們是怎么植樹的呢?首先在地上挖了個(gè)坑,小心翼翼的移入小樹苗,接著把小樹苗放進(jìn)去,然后把小樹苗埋好,再幫小樹苗澆水施肥。小樹苗對(duì)著他們說:“謝謝你們讓我有了生命。”小朋友說:“不用客氣,這是我們應(yīng)該做的`?!笨罩械男▲B看見了也圍了過來說:“謝謝你們,謝謝你們讓這世界更加美麗了?!毙』▋阂蚕蛩麄凕c(diǎn)頭招手表示感謝。春天真美麗??!

冬小學(xué)一年級(jí)作文


作文是中華文明的重要元素之一需要被認(rèn)真研究和充分應(yīng)用,寫作可以幫助我們更好地處理人際關(guān)系和社交問題。這篇文章主要介紹了一下與“冬小學(xué)一年級(jí)作文”相關(guān)的事宜。請(qǐng)將本網(wǎng)頁加入收藏夾方便再次查看!

冬小學(xué)一年級(jí)作文 篇1

老人說的沒虛話,家鄉(xiāng)確實(shí)變化大。我清楚記得,在我上一年級(jí)時(shí),考院實(shí)驗(yàn)小學(xué)只有兩座樓,學(xué)生多,教室少,座位較擁擠。操場(chǎng)泥土地,坑坑洼洼,晴天灰撲面,見雨稀泥灘。可就是這三年多時(shí)間,學(xué)校就又建起了三幢教學(xué)大樓,教室寬敞明亮。操場(chǎng)塑膠地面。規(guī)整的跑道,玻璃鋼籃球架,八個(gè)乒乓案以及四周花池內(nèi)的花草樹木,更給校園增添了色彩。我們?cè)谛?,無憂無慮地學(xué)習(xí)??柿擞屑儍羲?;熱了有風(fēng)扇送爽;冷了有空調(diào)送暖。為了學(xué)生的安全,學(xué)校前后大門還加上了保安。老師們生怕學(xué)生們被冷著,熱著,磕磕碰碰著。

三心二意的小狗,繼續(xù)游游蕩蕩,秋天想跟小貓學(xué)釣魚,冬天想跟小兔學(xué)跳高,最后都沒堅(jiān)持學(xué)成。于是,這一年,小狗什么也沒學(xué)會(huì)。

快樂的寒假優(yōu)秀作文5經(jīng)過緊張而又充實(shí)的學(xué)習(xí)生活,終于迎來了愉快的寒假。我原本想在一周內(nèi)做完寒假作業(yè),但是爸爸媽媽說:“飯要一口一口地吃,作業(yè)也要一天一天地做,知識(shí)的積累是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程。”所以我就一天一天認(rèn)認(rèn)真真地做。

冬小學(xué)一年級(jí)作文 篇2

早上,我從睡夢(mèng)中被凍醒,窗外什么也看不清,一片濃濃的、厚厚的霧,迷迷茫茫呵斥與大地間。

這霧好白、真濃,不摻一點(diǎn)雜色。

我默默地走在霧中,只見霧給我來了一個(gè)巧妙的化妝,把我額前的縷縷黑發(fā)染成了一縷縷銀絲,上下的睫毛都綴滿了小小的水晶花。我把眼睛稍閉一會(huì)兒再睜開,就會(huì)感到有些濕潤(rùn)潤(rùn)的涼意侵人,非常舒服,我想伸手去摸,它卻調(diào)皮的飛了、飛了、飛到了我的臉上,粘到了我的頭發(fā)上,飄到了我的身上。

在茫茫大霧里,五步以外的人就不清楚了,十步以外的人就看不見了,我單獨(dú)在霧中行走,看那城中的河似乎成了“通天河”,這岸看不到另一岸,霧的境界中使我感到有些孤單。

旭日東升,霧氣漸薄,這霧在風(fēng)的吹動(dòng)下滾來滾去,陽光中帶著橘黃色的光暈,整個(gè)太陽像個(gè)大柿子,“柿子汁”染紅了云霧,在霧的襯托下主宰整個(gè)世界。

冬小學(xué)一年級(jí)作文 篇3

在一個(gè)星期天里,我們剛吃完中午飯。媽媽突然感到身體不適。我就說:“媽媽,我來幫你洗碗吧?!?/p>

說完,就小心翼翼地把碗筷收拾干凈,慢慢地往水池邊走,碗發(fā)出了乒呤乓啷的聲音,我害怕了,走得更慢了,經(jīng)過了“二萬五千里長(zhǎng)征”,我終于走到了水池邊,我在鍋里先倒上溫水,然后擠一點(diǎn)洗潔精在水里輕輕一晃,鍋里立刻成了泡沫的世界,在陽光的照射下金光燦爛、五彩繽紛。我開始了,我拿起一個(gè)碗,它就像一個(gè)活蹦亂跳的小魚滑落下來,我仔細(xì)一看,原來是可惡的油漬在吹胡子瞪眼的說:“這是我的家?!蔽艺f:“今天我做主,我要讓你無家可歸,話音剛落,就請(qǐng)來了清潔球爺爺,趕跑了可惡的油漬。然后再洗筷子,我先把筷子放在鍋里,它們就哭著臉全都到了我的袖子里,我把他們拿出來,放到水中“嘩嘩嘩嘩”好一會(huì)兒才洗好。接著洗碟子,我把他們沖了個(gè)熱水澡,這樣一個(gè)個(gè)亮潔如新的碗筷出現(xiàn)在我面前,我心里像吃了蜜一樣高興。媽媽看見了,直夸我長(zhǎng)大了,懂事了。

以后,我要多做一些家務(wù)活為爸爸媽媽做一些力所能及的事情。

冬小學(xué)一年級(jí)作文 篇4

原本,母子上車處是為了方便母親與孩子,是她們優(yōu)先上車。這本是社會(huì)對(duì)她們的關(guān)愛。可有的人,為了方便,竟然裝作文盲,占了他人的位置。

每個(gè)人都有人生的春天,但人生的春天是短暫的,是保留不住的,因此,只要心靈的春天保持不變,生命將永駐青春,把握青春,方能青春無悔。當(dāng)你走到夏天時(shí),你會(huì)感到煩躁,夏天不如春天那般溫和;當(dāng)你走到秋天時(shí),你會(huì)感到時(shí)間是多么漫長(zhǎng),秋天不如春天那般生機(jī)盎然;當(dāng)你走到冬天,你會(huì)感到希望在前方,因?yàn)檠┤R曾說過:冬天來了春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?

首先說我,我是一名六年級(jí)的小學(xué)生,一名少先隊(duì)員,我文靜聽話,聰明懂事。喜歡看書,學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅。

新年來了,大街上、超市里、菜市場(chǎng)里人山人海。有的買菜回家燒飯,有的買禮物訪親拜友……都在慶祝新一年的來到。

六年級(jí)讀后感題目:《網(wǎng)絡(luò)少年》讀后感800字。讀完這篇讀后感范文,同學(xué)們對(duì)于讀后感怎么寫以及讀后感的格式有一定了解了吧。

一年四季,公園就像一個(gè)魔術(shù)師,給我們帶來了不同的驚喜和歡樂。我愛你龍頭寺公園。

冬小學(xué)一年級(jí)作文 篇5

如果有人問我:世界上什么最美?我會(huì)告訴他:一年四季的春、夏、秋、冬最美。

往年的秋天都是秋高氣爽的,而今年的秋天卻出現(xiàn)了一種奇怪的現(xiàn)象秋老虎不肯走了。歐洲一些氣候不錯(cuò)的國(guó)家也非常炎熱,一些很多高血壓或心臟不好的人也都因?yàn)椴贿m應(yīng)這份炎熱而丟了性命。但是,我們這些已瘋狂了兩個(gè)月的學(xué)生還是按時(shí)上了學(xué)。新的教室、新的老師、新的同學(xué)、新的校服、新的書在這些嶄新的包圍之下,我們開始了新的學(xué)習(xí)生活。

我擔(dān)任大隊(duì)干部以來,曾經(jīng)也經(jīng)歷過許多風(fēng)風(fēng)雨雨。記得有一次,我去上衛(wèi)生間,有一個(gè)一年級(jí)小朋友看我?guī)Я藗€(gè)三道杠,他就問:哥哥,這是什么?我和氣地說:是大隊(duì)委的標(biāo)志呀﹗有一個(gè)小朋友說:你也太囂張了吧,還大隊(duì)干部呢﹗就你?其他人一聽,也哈哈大笑起來,他們都不認(rèn)同我,當(dāng)時(shí),我雖然沒有和他們爭(zhēng)辯,但心里也很不好受,后來,我想:是因?yàn)樗麄儾徽J(rèn)識(shí)、不了解我才那樣說的,沒關(guān)系,我會(huì)用實(shí)際行動(dòng)表現(xiàn)給大家看的。

冬小學(xué)一年級(jí)作文 篇6

作者非常珍惜時(shí)間,有時(shí)和太陽賽跑,有時(shí)與西北風(fēng)賽跑,有時(shí)一個(gè)暑假的作業(yè),我十天就做完了,有時(shí)上三年級(jí),把哥哥五年級(jí)的作業(yè)拿來做想到這里,我想到了自己。我寫作業(yè)的時(shí)寫得很慢,一會(huì)兒喝水,一會(huì)兒玩筆。兩個(gè)小時(shí)都做不完,就更別提一個(gè)小時(shí)了,還有,我本來想6:30起床的,后來聽到鬧鐘響了。心想:就睡五分鐘,五分鐘。最后等到媽媽來拉我被子的時(shí)候,我才看看鬧鐘,哇!都7:00點(diǎn)了,還什么五分鐘?。?/p>

秋天在我們的不知不覺的來了,當(dāng)秋天的第一陣刮過我臉,仿佛我的臉上的每一個(gè)細(xì)胞都在歡呼著。農(nóng)民伯伯在這個(gè)季節(jié)臉上總是掛滿著幸福的笑容。每當(dāng)著個(gè)季節(jié)我總會(huì)和爸爸幫著爺爺奶奶一起去收割稻子,今年也不例外。昨天我們就會(huì)到了爺爺奶奶的家。

四年級(jí)日記大全題目:清明。四年級(jí)關(guān)于清明的日記大全作文怎么寫?這篇四年級(jí)日記大全作文500字的清明的日記大全作文希望能夠幫到你。

在20xx年6月18日上午,雨突然下大了,像潑,像倒。那時(shí)的我上一年級(jí),放學(xué)后,洪水已經(jīng)漲起來了,父親騎著摩托車沖進(jìn)學(xué)校來接我,一路上都是水雖然我沒有被困在學(xué)校,但是我不敢想象被困在學(xué)校的情景,又黑又餓,后來聽父母的同事說,他們的孩子被困在學(xué)校的可怕,我感到我自己真是不幸中的萬幸

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2024-08-31 閱讀全文