讀孩子走過小學(xué)六年有感

[薦]讀孩子走過小學(xué)六年有感。

我們常說，機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人。當(dāng)一次工作學(xué)習(xí)即將開始時(shí)，我們通常會(huì)提前查閱一些資料。資料的定義比較廣，可以指生活學(xué)習(xí)資料。參考資料會(huì)讓未來的學(xué)習(xí)或者工作做得更好！那么，關(guān)于幼師資料你了解哪些內(nèi)容呢？下面，小編為大家整理的“[薦]讀孩子走過小學(xué)六年有感”，但愿對(duì)你的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

讀孩子走過小學(xué)六年有感 篇1

《陪孩子走過小學(xué)六年》是一位平凡而優(yōu)秀的媽媽所做的真誠分享。她用質(zhì)樸的筆觸，重溫了女兒小學(xué)成長的點(diǎn)點(diǎn)足跡以及這些足跡如何為女兒鋪就了通往北京大學(xué)的堅(jiān)實(shí)臺(tái)階。

幾乎是一口氣讀完的全文，文中的很多觀點(diǎn)給了我啟發(fā)和共鳴，也讓我深深的審視了自己對(duì)孩子的教育。其實(shí)，每個(gè)孩子都是獨(dú)特的，再頑皮的孩子身上也有很多閃光點(diǎn)，只是如何發(fā)現(xiàn)它。邵思文是從小就是一個(gè)很頑皮的孩子，在幼兒園的時(shí)候，有一次，他和幾個(gè)男孩子上課打鬧，被老師請(qǐng)到教室外反省，沒想到，這幾個(gè)男孩子居然跑到走廊盡頭的小屋子里去撒尿。DANNY老師發(fā)現(xiàn)后，當(dāng)然是氣炸了，但他沒有馬上批評(píng)孩子們，而是問他們?yōu)槭裁催@么做，孩子們的回答很簡單，因?yàn)橄胍蠋?，而教室外沒有廁所，不得已選擇了那間屋子。DANNY老師發(fā)現(xiàn)孩子們找到了“上廁所”這個(gè)問題解決方法，雖然這個(gè)方案不是最佳的。他首先表揚(yáng)了孩子們自己想辦法解決了問題，接著讓孩子們自己做錯(cuò)的事情自己解決——拿著拖把去打掃了屋子，最后讓大家想想這個(gè)事件還有沒有更好的解決方案，孩子發(fā)言很踴躍，也想出了很多更好的辦法。在孩子貌似鐵定被批的行為下，DANNY老師發(fā)現(xiàn)了孩子能想辦法解決問題這個(gè)小小的閃光點(diǎn)，并鼓勵(lì)孩子放大這個(gè)閃光點(diǎn)，獨(dú)立解決更多的問題。其實(shí)教育就是發(fā)掘孩子閃光點(diǎn)，并引導(dǎo)孩子把閃光點(diǎn)擴(kuò)大，成就更多閃光點(diǎn)的過程。

學(xué)習(xí)的本質(zhì)就是學(xué)會(huì)自我學(xué)習(xí)的方法，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。人的一生，一直處于不斷學(xué)習(xí)的過程，跟學(xué)歷無關(guān)，即便擁有再高的學(xué)歷，也需要不斷的學(xué)習(xí)。讓我們受益終身的就是好的自學(xué)方法，為什么有的人看了書就是看了，沒有感悟沒有收獲沒有提高；而有些人，不光看書，連看人家做一件事情，都會(huì)總結(jié)會(huì)積累會(huì)成長。只要我們養(yǎng)成了好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)方法，任何困難都可以克服，任何難題就可以解決，成功只是早晚的事情。書中給我很多幫助孩子養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣的方法，很實(shí)用，很有效。

所以，讓我們放低期許，放慢腳步，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，引導(dǎo)孩子找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長。

讀孩子走過小學(xué)六年有感 篇2

今天讀完了全部內(nèi)容，最深的感受就是感動(dòng)。全書的內(nèi)容淺顯易懂，就是一個(gè)個(gè)生活細(xì)節(jié)的真實(shí)寫照，可是被如此用心的媽媽記錄并感受了下來。被媽媽如此用心的愛包圍著、環(huán)繞著，本書作者的女兒想不成才都很難吧，哈哈。

本書的作者教育孩子的理念就是：全部的愛和包容，尊重孩子的個(gè)性和成長軌跡，總結(jié)下來，有三點(diǎn)值得讀者們學(xué)習(xí)效仿：

一、每次遇到學(xué)習(xí)或成長中的一個(gè)難題，作者都是把自己放到孩子的角度上，去和孩子一起面對(duì)解決。這樣的方法，為孩子以后面對(duì)一些學(xué)習(xí)或生活的難題時(shí)，起到了一個(gè)很好的示范作用，即：把自己放到當(dāng)事人的位置中，一起協(xié)商解決，而不是在高高在上的位置上，俯視地解決；

二、尊重孩子的選擇，這種尊重不僅指小的方面，在大的方面，作者也是先考慮孩子自己的選擇，而不是考慮家長的經(jīng)驗(yàn)。這樣做慢慢形成了孩子獨(dú)自決斷的非常重要的能力，這個(gè)能力，應(yīng)該是一生都受益無窮的；

三、作為孩子的媽媽，在書中也是無意地透漏了自己在孩子小的時(shí)候閱讀了很多育兒和教育方面的書籍，即：作者對(duì)教育孩子的這些理念建立在閱讀大量的書籍之后，就是說，作為孩子父母本身的個(gè)體，是需要不斷地學(xué)習(xí)和成長的。只有先照顧好了自己，這種照顧既包括身體的照顧，也包括精神的照顧，才能在一定量的知識(shí)體系里，帶著獲得的智慧和理性，充滿信心地去引導(dǎo)孩子。所以，自我成長，永遠(yuǎn)是每個(gè)人一生最重要的事項(xiàng)之一。

讀完此書后，更深地體會(huì)到了：書中自有黃金屋書中自有顏如玉。對(duì)任何一個(gè)方面的困惑、不解、矛盾和不知所措，在對(duì)應(yīng)的書中都能找到答案，關(guān)鍵是愿不愿意去找，去發(fā)現(xiàn)。一旦找到了，這個(gè)解決辦法必定是受益匪淺和長久的。

再次感謝本書的作者，幫助我解決了面對(duì)上小學(xué)一年級(jí)女兒的許多不知所措，不僅解決了，而且現(xiàn)在非常地確定自己要怎么做，如何做，希望更多的人能讀一讀這本書，謝謝！

讀孩子走過小學(xué)六年有感 篇3

“人生就是為了笑起來，其他都是細(xì)枝末葉?！薄拔覀兣阒⒆映砷L，孩子讓我們豐沛?！蹦玫綍?，首先被吸引的是封面上的話。這兩句話就像自錯(cuò)綜繽紛的枝杈和誘惑中確定了生長的根基和方向，讓我的心一下子沉靜下來，仔細(xì)審視內(nèi)心深處埋藏深久幾近被遺忘的渴求。

這本書的作者劉稱蓮老師，將自己女兒小學(xué)六年成長的點(diǎn)滴詳細(xì)記錄下來，并加以分析和總結(jié)，淺顯易懂，卻給人以啟迪和深思。翻開目錄，就有一種親切感，“越玩越出色”“泡在書海里”“學(xué)習(xí)是一顆糖”“我們要彼此聽話”“讓天使自己飛翔”“換個(gè)方式表達(dá)愛”等，處處體現(xiàn)的是無痕教育。無痕教育培育的是孩子成長的“根”，只有“根”強(qiáng)壯，枝葉才能繁茂。翻開正文，更是親切。文中詳細(xì)例舉了孩子成長中遇到的實(shí)實(shí)在在的問題，并對(duì)這些問題客觀講述了一個(gè)家長的真實(shí)體驗(yàn)。作為老師的我們，不由自主會(huì)站在家長的角度去思考問題，以家長的目光去審視孩子的教育問題。

一、生活篇——越玩越出色

玩物并不一定喪志。玩是孩子的天性，在游戲中鍛煉抗挫折能力。在游戲中輸?shù)闷鸬暮⒆?，在其它方面較量中也會(huì)輸?shù)闷?。走出課本、走出課堂，走出校園，孩子其實(shí)也在學(xué)習(xí)，而且是在輕松地學(xué)習(xí)，他們學(xué)到的是課堂上不可能學(xué)到的知識(shí)。在學(xué)校里，我們更應(yīng)該給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)研究性的環(huán)境，還孩子一片更為廣闊的天地，而不是讓孩子只會(huì)抱著課本和練習(xí)冊(cè)。

大自然是本無字的書。大自然神奇的力量與瑰麗奇絕的美永遠(yuǎn)在那里靜默著，只有讓孩子親身去體驗(yàn)、去感悟，感受才會(huì)深切，也只有親身感受到大自然的力量，孩子才會(huì)發(fā)自內(nèi)心地?zé)釔鄞笞匀?，敬畏自然，熱愛環(huán)境，保護(hù)環(huán)境，從而形成自覺的行為。這讓我想起了我們一直對(duì)學(xué)生進(jìn)行的愛護(hù)校園環(huán)境的教育。如果我們能引導(dǎo)孩子深切感受到校園的美，自然會(huì)產(chǎn)生一種自覺保護(hù)校園環(huán)境的情感，這比苦口婆心的說教效果會(huì)更好。

教育專家孫瑞雪說：玩雪就是認(rèn)識(shí)雪，砍一棵樹就是認(rèn)識(shí)一棵樹。面對(duì)一個(gè)自然的世界，孩子把自己的身心投放進(jìn)去，去感知它的美妙。這么一個(gè)體驗(yàn)快樂、鍛煉勇敢地過程，也是幫助孩子建立人格的過程。小學(xué)階段，孩子正處在可塑造期，我們應(yīng)該盡可能多的讓他們接觸大自然。

而運(yùn)動(dòng)可以使孩子身體健康、調(diào)節(jié)情緒、幫助孩子提高學(xué)習(xí)效率，讓孩子增加自信，提升他們?cè)谌后w的人氣，拉近和同學(xué)的關(guān)系，鍛煉孩子的協(xié)作精神，為他將來走向社會(huì)做準(zhǔn)備。作為老師的我們，更應(yīng)該理解孩子的天性，除了盡可能為他們創(chuàng)造輕松地環(huán)境，更不能隨意占用孩子的課間活動(dòng)或剝奪孩子上體育課的權(quán)利。

二、學(xué)習(xí)篇——學(xué)習(xí)是一顆糖

小學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)的前提就是熱愛學(xué)校、熱愛老師、熱愛同學(xué)并對(duì)學(xué)習(xí)充滿興趣，只有這樣，他才會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)充滿熱情并不斷地成長進(jìn)步。所以沒有必要刻意在孩子的學(xué)習(xí)上花太多的心思，而是想辦法讓孩子愛上學(xué)校，愛上學(xué)習(xí)。

親其師，才能信其道。小學(xué)生一般很聽老師的話，簡直視老師的話為圣旨。作為老師，如果讓孩子喜歡上自己，那么他就會(huì)愿意學(xué)習(xí)老師教授的知識(shí)，并完成老師交給的任務(wù)。所以我們更要調(diào)動(dòng)自己的智慧，用心而又不留痕跡地做一些事情，讓孩子在和同學(xué)、老師的交流相處中收獲快樂，在好奇心和成就感的滿足中收獲成長。

孔子說“少成若天性，習(xí)慣成自然”，小時(shí)候養(yǎng)成的習(xí)慣好比天生的一樣自然。對(duì)于小學(xué)生來說，從一年級(jí)就開始養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這對(duì)他以后的學(xué)些生涯非常重要。我一直非常重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。一手好字，兩片巧嘴，是這個(gè)充滿魅力的世界對(duì)我們的基本要求。寫好字，不單是弘揚(yáng)民族精神，修身養(yǎng)性，提高審美趣味，也是學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正的體現(xiàn)。郭沫若先生曾經(jīng)就寫好字的問題，講過一段精辟的話：“培養(yǎng)中小學(xué)生寫好字，不一定要人人都成為書法家，總要把字寫得合乎規(guī)范，比較端正，干凈，容易認(rèn)。這樣養(yǎng)成習(xí)慣有好處，能夠使人細(xì)心，容易集中意志，善于體貼人。草草了事，粗枝大葉，獨(dú)斷專行，是容易誤事的。練習(xí)寫字可以逐漸免除這些毛病?！?/p>

每接到一個(gè)新班，我會(huì)先從培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書寫抓起。我在課堂上對(duì)學(xué)生握筆姿勢(shì)和坐姿都要求到位。并把這些要求編成小兒歌。比如握筆兒歌：拇指食指壓著，中指下面托著，四指五指貼著，手掌手腕指著，筆尖前面斜著，筆桿后面躺著。坐姿要求頭正、身直、臂開、足安，我常說要做的像鉛筆一樣直。字體筆畫書寫時(shí)，我常賦予漢字生命，讓學(xué)生把漢字當(dāng)做朋友。教育他們要把字朋友寫得端端正正，像堂堂正正的中國人。個(gè)子一樣高，排得整整齊齊，像一隊(duì)小士兵。橫平豎直，撇有鋒，捺有腳，點(diǎn)若水滴，折處有頓筆。現(xiàn)在學(xué)生一寫字，就知道念出相應(yīng)的口訣，知道哪一筆該怎么寫，知道懸針豎、垂露豎。特別是三三班的林聰聰，原來寫的字簡直是瘋舞，字體黑乎乎的一片，現(xiàn)在也變得干凈、端正、清晰了好多。與字體一同進(jìn)步的是他聽課專心了，成績也進(jìn)步了。

學(xué)習(xí)習(xí)慣還包括每天的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)、階段性的小結(jié)以及課外閱讀等，這些習(xí)慣一旦在孩子10歲之前養(yǎng)成，對(duì)他后面的學(xué)習(xí)乃至將來的工作、生活都會(huì)有非常大的幫助。劉老師一再提醒我們，習(xí)慣的培養(yǎng)要趁早，千萬別等出現(xiàn)問題了才動(dòng)手。學(xué)習(xí)的最高境界是自我學(xué)習(xí)，只有讓孩子愛上學(xué)習(xí)，才是給了孩子學(xué)習(xí)的無窮動(dòng)力。

書還沒有讀完，但收獲已經(jīng)頗豐。教育孩子，陪伴孩子，讓孩子快樂、健康的成長使我們不懈的追求。我們陪孩子成長，孩子讓我們豐沛。讓我們用一顆平常心，靜待花兒從容盛開！

讀孩子走過小學(xué)六年有感 篇4

說實(shí)話，我很少讀國內(nèi)的各種育兒圣經(jīng)，覺得絕大部分都是空洞的理論或者過分強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的技巧性，然而最近學(xué)校老師推薦的這本《陪孩子走過小學(xué)六年》卻是一本拿起就放不下的好書，作者劉稱蓮老師用一位母親溫柔細(xì)致的筆觸，從生活、閱讀、學(xué)習(xí)、品格、心理、溝通這六方面，通過女兒成長過程中的一個(gè)個(gè)小事例講述了自己陪伴女兒的成長歷程，字里行間充滿的是濃濃的父母之愛和睿智用心。在劉老師女兒成長的道路上，我看到的不止是孩子的進(jìn)步，更多的是父母的陪伴和引導(dǎo)，一家三口并肩行走的溫馨足跡。

我們家也是對(duì)孩子的教育比較用心的，在讀書的過程中也不時(shí)把自己的育兒觀跟書中對(duì)比，很慶幸大部分的觀念都跟作者不謀而合，針對(duì)小學(xué)階段的學(xué)習(xí)引導(dǎo)，則書中有些觀念是可以借鑒的。

無論是《陪孩子走過小學(xué)六年》，還是我們家的育兒觀，都可以總結(jié)為“尊重、陪伴、引導(dǎo)，見證孩子一路成長”。

每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立的'生命個(gè)體，家長首先要做到的就是尊重孩子作為一個(gè)獨(dú)立的人的權(quán)利，耐心傾聽孩子的聲音，跟孩子平等地溝通，尊重孩子的身心發(fā)育階段和特點(diǎn)，而不是用所謂的家長權(quán)威居高臨下地教育。我相信，只有得到了充分的尊重，才能發(fā)展為自尊、自信、平和、友善的孩子。而孩子的所有發(fā)展，都建立于此。

劉老師的這本書里，我們也不難發(fā)現(xiàn)，他們并沒有“教”孩子多少，而是在父母的言傳身教和默默的陪伴中，孩子自然而然就養(yǎng)成了良好的品德和習(xí)慣。家長不是教育者，而是陪伴者和引導(dǎo)者，要允許孩子用自己的方式長大，并在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予引導(dǎo)，而不是把家長的意志強(qiáng)加于孩子。給孩子足夠的尊重和時(shí)間，“孩子的進(jìn)步似乎是自然而然且無法阻擋的一個(gè)過程，家長只要用全心的愛去陪伴，并靜靜地等待和欣賞就已足夠?！?/p>

家庭教育觀念基本一致的前提下，看劉稱蓮老師的《陪孩子走過小學(xué)六年》，很多時(shí)候都不禁會(huì)心微笑，同樣的“游戲時(shí)間”和“家庭日”，女兒上小學(xué)前贈(zèng)她的寄語和“要求”—認(rèn)真地學(xué)、開心地玩，二者同樣重要，探索大自然的美麗神奇；潤物細(xì)無聲式的閱讀習(xí)慣培養(yǎng)，給孩子打開一扇廣泛閱讀的門，通過各類書籍了解整個(gè)世界而不僅局限在童話、公主之類孩童主題；從歸納整理自己的玩具書籍開始培養(yǎng)孩子必要的生活和學(xué)習(xí)技能，教會(huì)孩子錢從哪里來，怎么支配自己的零花錢；獲得知識(shí)比分?jǐn)?shù)更重要，錯(cuò)題不可怕，每修改一道錯(cuò)題就是一次進(jìn)步，保護(hù)孩子的好奇心、求知欲和想象力；跟孩子隨時(shí)保持平等順暢的溝通……

教育沒有點(diǎn)金術(shù)，成功亦沒有標(biāo)準(zhǔn)，“健康、善良、快樂”，這是我們對(duì)采葳生命之初的期望，孩子身心健康地成長，就是教育的成功；內(nèi)心的安寧平和，就是幸福的本源。我們只愿陪著我們的孩子，見證她一路成長，綻放生命的美好。

讀孩子走過小學(xué)六年有感 篇5

近段時(shí)間，有幸拜讀了劉稱蓮老師的《陪孩子走過小學(xué)六年》這本書，劉老師對(duì)孩子的精心照顧、睿智用心深深打動(dòng)了我。在書里，陪伴也是一種愛這句話給我的觸動(dòng)很大。

對(duì)于陪字，我是有著深切的體會(huì)的。雖然身為教師，但同時(shí)我也是一位家長。在向家長們學(xué)習(xí)的同時(shí)，我也在自己摸索著怎樣做一個(gè)合格的家長。在對(duì)孩子的陪伴方面，我深感不足和愧疚。

在看《陪孩子走過小學(xué)六年》這本書時(shí)，作者對(duì)孩子的精心照顧，用心之深打動(dòng)了我，也觸動(dòng)了我。我在反思我的時(shí)間都去哪了？是不是除了工作之外，我真的沒有更多的時(shí)間陪孩子？工作之外的時(shí)間我在干什么？

現(xiàn)在想來，恐怕不是我沒有時(shí)間，而是認(rèn)為對(duì)孩子的陪伴不那么重要?，F(xiàn)在更深切的明白：對(duì)孩子的愛不是給他攢了多少錢、花了多少錢、買了多少禮物、為他洗了多少件衣服，而是體現(xiàn)在我們是不是能真正靜下心來，陪伴孩子。陪伴孩子一起成長，在陪伴中傾聽孩子、理解孩子，成為孩子的心靈港灣。

孩子們稚嫩純真的心靈還感受不到物質(zhì)的重要。他們真正渴求的、需要的是每天父母的擁抱；需要感知在父母眼里自己是多么的重要；需要父母給與他安全感；更需要知道當(dāng)自己失敗時(shí)、受挫時(shí)、父母會(huì)在家里等著他，給他安慰，而不是他一個(gè)人孤零零的承受。

說到這里我還是深感愧久，自從有了閨女，我把大部分的時(shí)間用在了她的身上，對(duì)兒子的照顧太少了，總認(rèn)為閨女小，需要更多的關(guān)愛，完全忽略了兒子的感受，我常對(duì)兒子說，你是哥哥要讓著妹妹，雖說也不錯(cuò)，但在兒子心里也許不這樣，總認(rèn)為媽媽不管我了。有段時(shí)間兒子到家就發(fā)小脾氣，我批評(píng)他，老大不小了，怎么能那樣。后來才想，原來這是兒子在發(fā)泄心中的不平，細(xì)想是自己的不對(duì)，這些曰子對(duì)兒子的陪伴太少了，應(yīng)該多些時(shí)間陪陪這個(gè)小孩。

現(xiàn)在懂得了：養(yǎng)育一個(gè)孩子，不是用錢，而是用心！

讀孩子走過小學(xué)六年有感 篇6

xx還有一年半就要上小學(xué)了，為了將來能游刃有余的擔(dān)任小學(xué)生媽媽的角色，本周我花了大概3，4天的時(shí)間讀完了劉稱蓮老師的《陪孩子走過小學(xué)六年》，讀完后感覺收獲良多。以下是我覺得值得大家注意的幾點(diǎn)：

首先，應(yīng)該鼓勵(lì)小孩子多玩、多運(yùn)動(dòng)，在玩樂中學(xué)習(xí)，能夠彌補(bǔ)在一般意義的學(xué)習(xí)中學(xué)不到的知識(shí)和能力。例如，爬山、拼圖等能鍛煉孩子延遲滿足的能力。經(jīng)常運(yùn)動(dòng)能使孩子保持充沛的精力。

第二，多讀書，多多益善，養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣?？梢越?jīng)常去圖書館讀書。這一點(diǎn)十分值得我們學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在很多圖書館都鼓勵(lì)在里面讀書，可以在圖書館里閱讀很多的書，這是在家里閱讀沒法比的。遇到特別好的書也可以買回家里反復(fù)閱讀。輸入多了，知識(shí)面自然擴(kuò)充了，輸出也會(huì)變得相對(duì)容易。

第三，對(duì)于剛?cè)雽W(xué)的孩子來說，如果暫時(shí)跟不上學(xué)校進(jìn)度，家長也不用著急，重要的是培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。且每個(gè)孩子都有其擅長和短板，家長應(yīng)該能及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的特點(diǎn)，并針對(duì)特點(diǎn)制定對(duì)應(yīng)的措施。

第四，經(jīng)常鼓勵(lì)孩子做力所能及的事情并給予肯定，會(huì)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

第五，引導(dǎo)孩子喜歡自己的老師，只有喜歡老師，才會(huì)喜歡上學(xué)和學(xué)好老師教的課程。

第六，如何養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？在規(guī)定的時(shí)間里做定好的事情，如果臨時(shí)有變化，也要彼此協(xié)商好彌補(bǔ)的方式。

第七，如何學(xué)好語文？多輸出，例如多寫日記等，如果孩子不會(huì)寫，可以口述，家長記錄。如何學(xué)好英語？多輸入，每天聽英語音頻，逐步背誦好的語句。

第八，在孩子低年級(jí)時(shí)，要多陪孩子讀書、游玩，多鼓勵(lì)孩子，滿足孩子對(duì)于親情的需求和對(duì)于自己的認(rèn)可。在孩子高年級(jí)不需要自己時(shí)，適當(dāng)放手，不隨便干預(yù)孩子的事情，使孩子不對(duì)自己形成依賴，也不使自己對(duì)孩子形成依賴，彼此獨(dú)立才能建立健康的親子關(guān)系。

第九，多和孩子溝通，不利用家長的權(quán)威隨便決定孩子什么應(yīng)該做，什么不應(yīng)該做，而是大家商量著來。希望孩子做的事情，家長首先要做到，例如，不許孩子上網(wǎng)玩游戲，家長就不應(yīng)該上網(wǎng)玩游戲。孩子最善于模仿，一般家長喜歡干什么，孩子也會(huì)喜歡干什么。

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讀外星球孩子有感5篇

下面是小編為你推薦的“讀外星球孩子有感”。我們的日常工作都不可避免的需要撰寫一些文章，要寫出自己心儀的文章就要學(xué)會(huì)使用范文，寫作時(shí)要盡可能的利用好范文的使用價(jià)值。希望您分享本頁內(nèi)容與您朋友！

讀外星球孩子有感 篇1

莎士比亞說：書籍是全世界的營養(yǎng)品。的確，書看得越多，你的知識(shí)量就越多。我就看過許多書，如：楊紅櫻的《笑貓日記》、鄭淵潔的《皮皮魯總動(dòng)員》等，其中，我最喜歡楊紅櫻的《從外星球來的孩子》。

在故事中，笑貓的孩子胖頭，在銀杏林遇見了一個(gè)仿佛是從外星球來的男孩，他總是沉浸在自己的世界里。漸漸地，在胖頭的幫助下，那個(gè)孩子的行為不再古怪，還發(fā)現(xiàn)了他擁有驚人的音樂天賦！最后，笑貓得知，那個(gè)孩子其實(shí)是個(gè)自閉癥兒童。

《從外星球來的孩子》這本書，作者楊紅櫻用簡練卻又美妙溫馨的語言，向我們講述了一個(gè)又一個(gè)簡單卻又包含著真誠與哲理的故事。這些故事，會(huì)令你不由自主地和故事人物一同歡笑，一同流淚，還會(huì)讓你完全沉浸在其中。

在這本書中，有樂于助人的胖頭，不拋棄患有自閉癥孩子的父母，還有盡責(zé)的笑貓。在他們的幫助下，那個(gè)患有自閉癥的孩子，踏上了一段奇妙而又溫暖的成長之旅。

我認(rèn)為作者楊紅櫻是一個(gè)富有想象力與童真的人，她會(huì)從不同的角度與想法去看待這個(gè)世界。對(duì)于我來說，楊紅櫻的《笑貓日記》才是一個(gè)真正的世界。讓我們同笑貓一起經(jīng)歷這世界上的酸甜苦辣吧！

讀外星球孩子有感 篇2

暑假里，我讀了一本書，名叫《從外星球來的孩子》，這本書是《笑貓日記》系列中的最新的一冊(cè)，也是最好看的一冊(cè)。

《笑貓日記》系列是大作家楊紅櫻寫的，被稱為孩子們的心靈雞湯。主要是寫一只會(huì)笑的貓身上發(fā)生的故事?！稄耐庑乔騺淼暮⒆印愤@本書主要內(nèi)容是：笑貓的大兒子胖頭想像二丫和三寶有自己特殊的本領(lǐng)，笑貓只得向球球老老鼠求助，球球老老鼠帶它們來到寵物特技學(xué)院。經(jīng)過百般周折后，胖頭憑著“專注”和“認(rèn)真”的性格，學(xué)會(huì)了彈鋼琴。后來，笑貓和胖頭在銀杏林里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)患有“自閉癥”的孩子，這個(gè)孩子仿佛是從外星來的，名叫寶寶，胖頭發(fā)現(xiàn)寶寶對(duì)笑很感興趣，胖頭便向笑貓學(xué)會(huì)了笑。在它的幫助下，寶寶能像正常人一樣吃飯、走路等等。后來，寶寶的爸爸獎(jiǎng)勵(lì)他一架大鋼琴，寶寶對(duì)音樂非常有天賦，還在舞臺(tái)上贏得了觀眾的掌聲，最后，他的自閉癥消失了。

我以前很喜歡學(xué)畫畫，老師和同學(xué)都夸我畫得栩栩如生，我的作品還多次在學(xué)校的櫥窗里展示，課余時(shí)間我也經(jīng)常呆在教室里畫。后來，我看到很多同學(xué)在課余時(shí)間總到樓下打乒乓球，我也下去打了。漸漸地，我花在畫畫的時(shí)間越來越少了，畫畫的水平也沒有得到提高，反而下降了，最后，我干脆放棄了畫畫。但是，讀完這本書之后，它給了我很大的啟發(fā)，我不能就這樣放棄了畫畫，我要像胖頭一樣做事專注、認(rèn)真。于是，我從新拾起油畫棒，又開始了我的畫畫生涯。我相信，只要憑著我的認(rèn)真和專注，一定也能像胖頭那樣心想事成。

這本書使我明白了一個(gè)道理：做任何事情都要認(rèn)真和專注，就算先天條件不好，也千萬不能半途而廢。

讀外星球孩子有感 篇3

寒假期間，媽媽給我買來一本書-----《從外星球來的子》。來看看笑貓和胖頭是如何去開導(dǎo)一個(gè)看似從外星球來的孩子。

就當(dāng)春天來臨的時(shí)候，球球老老鼠和笑貓陪著無所事事、無比懊惱的胖頭去寵物學(xué)院學(xué)鋼琴，在刻苦學(xué)習(xí)鋼琴的日子里，胖頭在銀杏樹林里認(rèn)識(shí)了一個(gè)小男孩----一個(gè)仿佛是從外星球來的孩子，這個(gè)男孩完全生活在自己的世界里，只有笑貓的笑吸引他，胖頭也學(xué)會(huì)了笑。漸漸的胖頭每天都去跟他玩。小男孩從一個(gè)憂郁的人變成了開朗的人，這一切都要?dú)w功于胖頭??！至今，胖頭還不知道小男孩患的是孤獨(dú)癥（又叫自閉癥）。

讀了這本書，我的心里有一股暖流涌上心頭，更讓我明白了人間處處有愛，在貓的世界也是一樣的?！皫椭鷦e人，快樂自己”，讓我對(duì)這句話感觸很深。作者楊紅櫻阿姨從不同的角度，寫了不同的“愛”，比如：虎皮貓對(duì)兒女的愛----母愛；胖頭和小男孩之間的愛----友愛；鋼琴阿姨對(duì)胖頭的愛---關(guān)愛。

大家來談?wù)勁诸^吧！在貓學(xué)生中，胖頭也許是最笨的，也許是先天條件最不好的，但胖頭學(xué)的是最好的，進(jìn)步最快的。這恰恰說明了無論是人還是貓，想做成一件事就必須專注。

虎皮貓-----一個(gè)很了不起的角色，但她的做法讓我驚呆了：虎皮貓愛子如命，可他的愛不是溺愛，不是寵愛，而是一種明智的愛。希望包庇孩子們的媽媽們向虎皮貓看齊。

多去幫助別人，世界會(huì)更加美好！

讀外星球孩子有感 篇4

《從外星球來的孩子》我看完了。這本書主要講了春天就快到的時(shí)候，球球老老鼠和笑貓陪著整日無所事事、無比懊喪的胖頭來到一所寵物特技學(xué)校，他們希望胖頭在那里找到自信與心中的光亮。因?yàn)榕诸^喜歡美麗的鋼琴老師，它選擇了學(xué)習(xí)彈鋼琴。沒有音樂細(xì)胞的胖頭憑著它的專注、認(rèn)真的性格，學(xué)會(huì)了彈鋼琴。在胖頭刻苦學(xué)習(xí)的日子里，胖頭在銀杏林里遇見了一個(gè)患有自閉癥的孩子寶寶，胖頭認(rèn)為他是從外星球來的孩子。胖頭發(fā)現(xiàn)寶寶對(duì)笑貓的笑很感興趣，所以胖頭學(xué)會(huì)了笑，它想把那個(gè)從外星球來的孩子變成地球上的孩子。在胖頭的幫助下寶寶學(xué)會(huì)了笑、走路、吃飯，還學(xué)會(huì)了指揮和畫畫。胖頭帶著寶寶走出了封閉的世界。

看完這本書，我明白了想做成一件事情就必須專注、認(rèn)真。胖頭和寶寶的故事告訴我們要有一顆樂于助人的心，幫助別人自己也會(huì)感到快樂。

讀外星球孩子有感 篇5

在酷熱的暑假里，我最喜歡去的是新華書店，捧上一本書細(xì)細(xì)品讀似乎是最愜意的。在書店里，一本《從外星球來的孩子》吸引了我的眼球。封面上，一個(gè)小男孩坐在一個(gè)星球上，被靠一棵銀杏樹，還有一只小貓給他獻(xiàn)花，于是，便迫不及待地翻開了這本書。

《從外星球來的孩子》是楊紅櫻寫的， 這本《從外星球來的孩子》的目錄很特別，不像別的書千篇一律的寫1、2、3、4、5……在每一章前標(biāo)上序號(hào)，或者是第一章、第二章……的標(biāo)呀標(biāo)，標(biāo)個(gè)沒完沒了。楊紅櫻阿姨寫的書都是第幾天、過幾天、又幾天、那幾天(在那兒可以填一、二、三……等數(shù)字 ， 我很喜歡。

這本書的主人公是一個(gè)患有孤獨(dú)癥的孩子“寶寶”和一只可愛的小貓“胖頭”。故事主要寫：在春天就快到來的時(shí)候，球球老老鼠和笑貓整日陪著無所事事、無比懊喪的胖頭。在一天我們將胖頭帶到了一所寵物特技學(xué)校，希望胖頭在這里找到自信。在刻苦學(xué)習(xí)彈鋼琴的日子里，胖頭在銀杏林里遇到了一個(gè)小男孩——一個(gè)仿佛是從外星球來的孩子。漸漸的，胖頭走近了這個(gè)小男孩，使他的病慢慢的好起來了，發(fā)現(xiàn)了這個(gè)小男孩有音樂才華和繪畫天賦，還受到了丁教授的贊美。最后寶寶和胖頭來到了大劇場(chǎng)站上了舞臺(tái)先唱歌再彈琴受到了熱烈的掌聲。

看完了這本書，我明白了：學(xué)習(xí)一項(xiàng)本領(lǐng)，即使你沒有天賦，但你只要努力，總會(huì)有進(jìn)步?？纯础芭诸^”，再看看我?！芭诸^”有事總是堅(jiān)持不懈，而我學(xué)了好多都是半途而廢。我以后一定要像胖頭學(xué)習(xí)，做任何事情都堅(jiān)持不懈，認(rèn)真的做。

小學(xué)生閱讀小巴掌童話有感推薦6篇

讀了好書之后，應(yīng)當(dāng)從中得到希望、勇氣和喜悅，開闊視野。閱讀完張秋生寫的小巴掌童話以后，相信心中有不少的心得，讀后感是我們對(duì)書籍的見解。怎么才能防止將小巴掌童話讀后感寫的千篇一律呢？為此，你可能需要看看“小學(xué)生閱讀小巴掌童話有感”，請(qǐng)閱讀后分享你的朋友！

小學(xué)生閱讀小巴掌童話有感【篇1】

暑假里，我如饑似渴地閱讀著《小巴掌童話》，這本書的作者是張秋生，他1939年8月生于上海，天津靜海人。中國作家協(xié)會(huì)會(huì)員，曾任《少年報(bào)》社總編輯。

《小巴掌童話》里都是很有趣的故事，比如：《哭鼻子的小狼》讓我懂得了人與人之間應(yīng)該友好共處、互相幫助?！秾ふ液康啊穭t告訴我們做事不能粗心大意。《小精靈念錯(cuò)了咒語》讓我知道了友誼才是最珍貴的……

其中我最喜歡看《吊在月亮下的貪心鬼》，這篇故事主要講從前有個(gè)貪心鬼想把月亮網(wǎng)住，到市場(chǎng)上去賣，于是便織了一張大網(wǎng)把月亮網(wǎng)住，但月亮卻把他帶上了天空，一直等到天快亮的時(shí)候，貪心鬼才找到機(jī)會(huì)跳下去，灰溜溜的逃走。讀了這篇故事，我明白了人不能貪心，貪心會(huì)讓人做出糊涂的事，最終將自釀苦果﹑一事無成。我以后一定要做不貪吃﹑不貪睡﹑不貪玩的好孩子。

《小巴掌童話》真是一本好書，一個(gè)個(gè)精彩的故事讓我即學(xué)到了知識(shí)，又懂得道理，我愛《小巴掌童話》。

小學(xué)生閱讀小巴掌童話有感【篇2】

小巴掌童話是一本很有趣的童話書，里面有許多好玩的故事和詩歌，文筆很優(yōu)美。

我很喜歡看奇古拉國王的故事，因?yàn)樗梢越涛业览?，比如有魔力的牙刷和國王的屁，都是因?yàn)閲跤胁缓玫膲牧?xí)慣而受到批評(píng)；嘴上貼橡皮膏的魚告訴我做事要有耐心；國王的破氈幅告訴我不要撒謊，要不，許多小孩子會(huì)報(bào)復(fù)你……我也喜歡看勇敢兔的故事，因?yàn)橛赂彝糜米约旱囊浑p手，開了一家店，還把對(duì)店面虎視眈眈的狼趕走了。

這本書里面有我最喜歡的一個(gè)東西——小枕頭，因?yàn)閺埱锷鸂敔敯阉鼘懙媚菢用?，我在讀這里的時(shí)候，我想，這是什么呢?到下面一看，原來是我們的枕頭，我第一次覺得枕頭這么美。

小巴掌童話是一本奇妙的書。

小學(xué)生閱讀小巴掌童話有感【篇3】

最近我讀了《小巴掌童話》這本書，作者是張秋生，很好看。

這本書由很多篇故事組成，其中我最喜歡《貓捉老鼠回旋曲》這篇。講的是一只非常粗魯?shù)睦鲜?，住在河馬先生家里，它是個(gè)不速之客，常常干壞事，河馬先生用了很多辦法，后來他花了三天兩夜，開動(dòng)腦筋，作了一首《貓捉老鼠回旋曲》，曲子描述的是貓如何抓住了老鼠，他天天在鋼琴上演奏，老鼠聽了非常害怕，自己嚇跑了，最后這只壞老鼠被嚇?biāo)懒恕?/p>

看了這篇文章，我覺得我要學(xué)習(xí)河馬先生遇事不慌不忙，開動(dòng)腦筋想辦法，還要好好練習(xí)鋼琴，學(xué)會(huì)用琴聲表達(dá)情緒。

小學(xué)生閱讀小巴掌童話有感【篇4】

暑假里，我看了《西游記》《寶葫蘆的秘密》……不過我最喜歡看的是《小巴掌童話》。

書的作者是獲獎(jiǎng)無數(shù)的著名作家張秋生，其中他講了許多故事，讓我印象最深刻的是《扔上房頂?shù)难例X》。他講了小熊一顆搖動(dòng)的牙齒掉了，然后小熊把牙齒一扔。小熊又想起奶奶說的話：“下面的牙齒掉了就要往上面扔，如果上面的牙齒掉了就要往下扔?！逼狡絹砹苏f：“我有一顆牙齒晃了?！逼狡胶托⌒芤黄鹑フ已例X。小熊先發(fā)現(xiàn)了一口井，然后小熊說：“我爬下去找一下吧！”小熊找了老半天還是沒有，平平說：“讓我爬下去找一找吧！”然后平平又想到了一個(gè)很好很好的辦法。他把自己的那顆搖動(dòng)的牙齒，用它小小的手指把它拔了下來，然后對(duì)小熊說：“我找到了你的牙齒?！毙⌒芊浅ｉ_心，小熊就把這顆牙齒扔在了他們家的屋頂。

我讀完覺得很有趣，我想到了我掉牙的時(shí)候，有一天，我牙齒搖搖晃晃，我叫媽媽幫我拔牙，媽媽卻三下五除二地幫我拔了下來，牙齒就直接扔進(jìn)了垃圾桶。如果我早點(diǎn)看這本書，我就可以像小熊一樣把牙齒扔到房頂上了。

書中的平平是一個(gè)多么善良的孩子?。∷麚?dān)心小熊找不到牙齒會(huì)難過，居然把自己的牙齒拔下來給小熊，真讓人感動(dòng)！

讀了這本書我很受感動(dòng)，希望你也去看這本書，相信你會(huì)愛上這本書的。

小學(xué)生閱讀小巴掌童話有感【篇5】

《小巴掌童話》是張秋生爺爺?shù)淖髌?。在這個(gè)神奇的小巴掌里，充滿著各種各樣的故事，這些故事有的讓人快樂，有的讓人難過。只要你去讀它，讀著讀著你就入迷了，仿佛進(jìn)入了故事中。在那里，有無數(shù)的朋友與你快樂玩耍，讓你開心無比。一個(gè)個(gè)故事的場(chǎng)景在你身邊浮現(xiàn)，幽默、感動(dòng)、開心。

小巴掌童話里的故事不但優(yōu)美，而且蘊(yùn)含很多做人的道理。例如《小精靈念錯(cuò)了咒語》，讓我知道友誼才是最珍貴的；《烏漆墨黑的怪物》讓我懂得智慧能戰(zhàn)勝一切；《早上好，朋友》告訴我禮貌不僅可以讓別人開心，更會(huì)讓自己開心。

在這些故事中，我最喜歡的是《奇古拉國王的故事》。它講述了一個(gè)國王的所作所為。奇古拉國王是個(gè)有點(diǎn)任性、有點(diǎn)幽默的國王，他總是跟個(gè)孩子似的做這樣那樣的錯(cuò)事，也總是會(huì)提些稀奇古怪的要求。他會(huì)要求御廚給他做兩公里長的面條，也會(huì)偶爾脾氣暴躁，還會(huì)和別人打賭，發(fā)布的詔書上也會(huì)有錯(cuò)別字。他雖然有這樣那樣的缺點(diǎn)，可我還是很喜歡他，因?yàn)樗e(cuò)能改，是個(gè)誠實(shí)勇敢地好國王。他會(huì)跟御廚認(rèn)錯(cuò)，表示再也不提稀奇古怪的要求了；他能接受奶媽的批評(píng)并被拍屁股，說明他尊重老人；他和別人打賭輸了，會(huì)勇敢地接受懲罰；他寫了錯(cuò)別字，會(huì)向老師道歉并在詔書后面訂正錯(cuò)別字。多么可愛的國王啊！如果，我也是他們王國的公民，我想，我會(huì)愛上他的。

小學(xué)生閱讀小巴掌童話有感【篇6】

暑假里，媽媽給我買了一些書籍，每天去暑期班上課的時(shí)候，我都要帶上這些書，在自習(xí)課的時(shí)候去閱讀。有一本叫《小巴掌童話》的書，它是一本很有趣的童話書，里面有許多好玩的故事和詩歌，下面我要跟大家分享一下這本書。

在一個(gè)神奇的小巴掌里，有數(shù)不清的童話住在那兒。每一個(gè)故事都很精彩，讓人記憶深刻，回味無窮。傾聽雨的樂曲，真是好清脆；小青蛙助人為樂，把溫暖送給大家；《尋找糊涂蛋》則告訴我們做事不能粗心大意；《吊在月亮下的貪心鬼》則告訴我們?nèi)瞬荒茇澬?，貪心?huì)讓人做出糊涂事，最終將自釀苦果，一事無成。我以后一定不貪吃，不貪睡，不貪玩，做一個(gè)聽話的好孩子，好好學(xué)習(xí)，天天向上。

小巴掌童話是一本好書，讓我學(xué)到了很多知識(shí)，又懂得許多道理。

讀賣火柴小女孩有感6篇

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讀賣火柴小女孩有感【篇1】

我看了《安徒生童話》這一本書，但《賣火柴的小女孩》這個(gè)故事最讓我感動(dòng)。

每次讀《賣火柴的小女孩》這個(gè)故事的時(shí)候，我都禁不住熱淚盈眶。別人在歡度平安夜時(shí)，賣火柴的小女孩卻是那樣無助可憐。過路的人壓根就沒買她的火柴，她絕望地呼喊著疼愛他的祖母，最后凄慘的凍死在墻角里。臨死，她渴望的一切確實(shí)能在夢(mèng)中擁有，她的生命在夢(mèng)境中得到解脫。我的心久久不能平靜，多么希望小女孩能夠像我們一樣。相比之下，我的童年是那么幸福。小女孩想得到的，我都有，我過著衣食無憂的生活。逢年過節(jié)，爸爸媽媽給我買新衣服；平時(shí)，可以吃上香噴噴的飯菜；有家人無微不至的關(guān)懷；可以在校園學(xué)習(xí)文化知識(shí)，和同學(xué)玩耍嬉戲……小女孩卻由于饑寒交迫而死了。

我都么希望小女孩來到我家，相信我們一定會(huì)相處得很好。小女孩和我一起背著書包高高興興地上學(xué)，媽媽也疼愛她。雖然我家不是很富有，但我們家很溫馨。我擁有爸爸媽媽的愛，在學(xué)校有老師和同學(xué)的關(guān)心。

我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜，珍惜今天的幸福生活，珍惜我們身邊所擁有的美好。我的心在跳動(dòng)著，澎湃著，充滿了激情，充滿了對(duì)更加美好的未來的憧憬……

讀《賣火柴的小女孩》有感窗外響起陣陣爆竹聲。此時(shí)，我手中捧著丹麥作家安徒生寫的《賣火柴的小女孩》正目不轉(zhuǎn)睛的讀著。在一個(gè)大雪紛飛的大年夜里，一個(gè)賣火柴的小女孩正沿街叫賣，可是沒有一個(gè)人來買她的火柴。她衣衫襤樓，雙腳也被凍得通紅。因?yàn)闆]有掙到錢，她不敢回家怕爸爸打。她來到墻角，冷的縮成一團(tuán)，連續(xù)三次劃著火柴取暖。在柔和的亮光中，她仿佛看到了暖暖的火爐，香噴噴的烤鵝和美麗的圣誕樹。但是每當(dāng)火柴一熄滅，她那美好的幻影也隨之消失，接著她又劃了一根火柴，似乎看到了已故的奶奶，她生怕奶奶走掉，連忙要求把她帶走，奶奶答應(yīng)了……第二天早晨，小女孩坐在墻角里，嘴里浮著一絲微笑。原來她在大年夜里被凍死了。不知不覺中我已成了淚人，苦澀的淚水不斷地往外涌，往外涌……我為自己能夠生活在這樣幸福的時(shí)代而感到欣慰。小女孩的家境是貧寒的，小女孩的命運(yùn)是悲慘的，小女孩的身世是凄苦的。我為小女孩悲慘的命運(yùn)感到惋惜。一個(gè)多么美好的生命被饑餓一點(diǎn)點(diǎn)的吞噬，最終被寒冷吞沒?？吹竭@個(gè)結(jié)局，我的心里充滿了悲哀和嘆息。當(dāng)小女孩的腦海里浮現(xiàn)出香噴噴的烤鵝時(shí)，我多想上前送她一盒香濃的巧克力或是我最愛吃的薯片，當(dāng)小女孩用羨慕的眼神觀賞者圣誕樹上掛著的禮物時(shí)，我恨不得把我所有的玩具統(tǒng)統(tǒng)送給她……不過，我知道我的這些想法都是徒勞的，因?yàn)?/p>

我無法靠近這個(gè)小女孩。想到這里，我不禁暗暗心痛，我為自己不能幫助小女孩而感到痛心。我轉(zhuǎn)念一想，現(xiàn)在像小女孩這樣的兒童不是還有許多嗎？非洲有那么多人死于饑餓，中國也有許多孩子因貧窮不得不輟學(xué)嗎？我為什么不幫助我能幫助的人呢？想到這里我心里輕松了許多，仿佛一塊空懸的石頭終于落了地。一陣陣爆竹聲打斷了我的沉思，或許那朵最美的禮花是專為小女孩和她的奶奶而綻放的吧！我拿出了自己一直保存這的存錢罐，沉甸甸的，期待著新的一天到來……

讀賣火柴小女孩有感【篇2】

大年三十的夜里，一個(gè)本該幸福的夜里，當(dāng)同齡的孩子正在享受著父母的關(guān)懷，享用著美味的晚餐時(shí)，她卻是為生活所迫，不得不去街上賣火柴。我的心不由得一顫：這就是豆蔻年華的美好生活？

小女孩終禁不住刺骨的寒風(fēng)，鼓起勇氣點(diǎn)燃了火柴。這根小小的火柴，為她點(diǎn)燃了希望。正如歌詞所述：“一包火柴燃燒我的心，寒冷夜里擋不住前行。風(fēng)刺我的臉，雪割我的口，拖著腳步還能走多久？”是啊，小女孩的心里，盡是迷茫，她甚至不知道下一刻會(huì)發(fā)生什么。當(dāng)火柴變成了火柴梗，當(dāng)寒冷和饑餓把她從美好的幻境拉回殘酷的現(xiàn)實(shí)，她是如何悲哀！

在短暫的幸福的誘惑下，小女孩一次又一次擦燃了火柴?；鸩竦谌蜗?，一顆星星從天際墜跌。她是多么天真地認(rèn)為是有一個(gè)靈魂要走了。然而，正是這一句不經(jīng)意的話，似乎也預(yù)示了她悲慘的命運(yùn)。金色的卷發(fā)，披著夜的寧靜；憂愁的眼神，透著月的哀思。她，注定會(huì)是一顆隕落的星星。那道美麗的光弧，是她的鮮血染成的。

新年的第一天，小女孩卻凍死在街頭。紅日帶著新生的喜悅，帶著光明和希望冉冉升起，暖暖的陽光灑滿了她的全身，但她再也感受不到了。

“有誰來買我的火柴，有誰將一根根希望全部點(diǎn)燃？有誰來買我的孤單，有誰來實(shí)現(xiàn)我想家的呼喚……”這是小女孩發(fā)自肺腑的呼喊。到死，她也未有一句怨言，始終微笑著面對(duì)一切。相比之下，舊社會(huì)的罪惡更是顯露無余。

想起小女孩，我就會(huì)反復(fù)思索：其實(shí)我們的生活并不是遭透了的。雖然小時(shí)候有作業(yè)，長大了又有工作的壓力，但比起賣火柴小女孩，至少我們還擁有生命。很多人都說：“失去了才懂得珍惜?！钡顿u火柴的小女孩》讓我在擁有時(shí)就明白了：世界上最珍貴的不是得不到的和已失去的，而是正擁有的。感謝小女孩，感謝安徒生！

讀賣火柴小女孩有感【篇3】

學(xué)完賣火柴的小女孩以后，我有好多話想說。先說說我的感受吧，我覺得這個(gè)小女孩很可憐：她只有一個(gè)寒冷的家。雖然她有爸爸媽媽，但是他們都不喜歡小女孩兒，竟然在大年夜把她趕出家去賣火柴。家里唯一疼她的人只有她的奶奶，不像我們，我們家里的人都喜歡我們，把我們當(dāng)成心肝寶貝，恨不得把所有的好東西都給我們。

賣火柴的小女孩家里只有她奶奶一個(gè)人疼愛她，喜歡她，可是她奶奶卻到天堂去了。我們天天吃山珍海味，可是她在大年夜里連一口飯都沒有；我們有漂亮的衣服和鞋子，可是她只有薄薄的舊圍裙；她本來有一雙媽媽的拖鞋的，可是過馬路的時(shí)候，兩輛馬車沖過來嚇得她把鞋跑掉了，一只找不到了，一只讓一個(gè)小男孩搶跑了，她只好在刀子一樣的寒風(fēng)里光著腳；冬天，我們?cè)跍嘏绱旱姆孔永锟磿鴮W(xué)習(xí)，可是她卻在寒冷的大街上賣火柴，一根一根地劃著火柴，奢望能靠一根小小的火柴溫暖自己。在火柴溫暖的亮光中，她才感到了火爐的溫暖，才看到精致的餐具，美味的食物、美麗的圣誕樹、慈祥而疼愛她的奶奶……

我很同情她，如果我可以到她的世界多好啊，我一定會(huì)去幫她的。我會(huì)邀請(qǐng)她到我們家來，在溫暖的房間里溫暖她冰冷的小手小腳，讓媽媽給她做了可口的飯菜，讓她和我一起上學(xué)，再也不用到外面賣火柴……看看賣火柴的小女孩，我們真應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的幸福生活啊。

讀賣火柴小女孩有感【篇4】

晚上，我讀了《賣火柴的小女孩》這篇文章，我陷入了深深的思考之中。

對(duì)于小女孩的悲慘生活，我很同情她，她只能生活在幻想的國家，而我擁有的是現(xiàn)實(shí)的幸福生活，比起來，我真是幸福極了。

小女孩餓極了，此時(shí)，她多想吃點(diǎn)東西呀，可是哪兒有啊?只有幻想伴隨她。她覺得有一只噴香的烤鵝，背上還插著刀和叉，向她搖搖擺擺地走來。但火柴一滅，她又回到了那種饑餓的現(xiàn)實(shí)中來。而我從來沒有被餓的感覺困擾過，每頓飯都是豐盛的。

最后，小女孩在火柴強(qiáng)烈的光亮中，幻想見到了疼愛自己的奶奶。她雖然有爸爸媽媽，但他們卻無法給她關(guān)懷，小女孩多么可憐啊!這簡直是我不能想象的，因?yàn)槿覍?duì)我的關(guān)懷是無限的。

讀完了《賣火柴的小女孩》，我覺得這篇文章，不僅要我們困難一個(gè)催人淚下的故事，更是要我們深深明白今天的美好生活來之不易，我要好好珍惜今天的幸福生活。

讀賣火柴小女孩有感【篇5】

明天就是新年了，下起了鵝毛大雪，大家都匆匆忙忙的趕路，只有一個(gè)小女孩在一個(gè)墻角用顫抖的聲音在喊：“誰要我的火柴，誰要我的火柴！”路上的人們都沒有理她，突然一輛馬車飛馳而過，眼看就要撞上她了，小女孩連忙跑開，沒想到跑得太急，自己的鞋子掉了。小女孩剛想撿鞋子，有一個(gè)調(diào)皮的小男孩拿起她的鞋子說：“哇，好大的鞋啊，將來可以給我寶寶做搖籃了?！闭f完小男孩就跑開了。

那可是小女孩唯一的一雙鞋啊，她連忙追去，她太累了，跑了幾步就大口喘氣，可小男孩跑的無影無蹤了。小女孩傷心的走開了，每一步就像走在刀尖上一樣。突然她聽見一個(gè)快樂的笑聲她停住腳步，看著窗戶里團(tuán)圓的一家人，心里想：我多么想和爸爸媽媽在溫暖的房間里烤火啊。她越看越傷心，想起了她的破房子，雖然很破但還算溫暖，能遮住風(fēng)雪，還有爸爸媽媽和慈祥的奶奶，那是多么快樂的時(shí)光??！她嘆了一口氣，走開了。找到一個(gè)墻角坐了下來，她用嘴哈著氣，輕輕的是說：要是我能在火爐旁烤火就好了。她想起手里的火柴，檫亮一根，眼前出現(xiàn)了餐桌、蛋糕、雞蛋、牛奶還有熱乎乎的烤鴨，忽然烤鴨一搖一擺的向小女孩走去，她剛想伸出手摸一摸烤鴨，可是這些都不見了，原來是火柴熄滅了。

她又檫亮一根，看到一棵圣誕樹，哇！多么美麗的圣誕樹啊，沒錯(cuò)，這確實(shí)獨(dú)一無二的，是小女孩見過的最漂亮的圣誕樹，火柴又熄滅了，可圣誕樹還沒有消失，圣誕樹越飛越高，變成了一顆顆閃亮的星星。忽然，一顆星星掉落地面，小女孩說：不知誰又死去了。因?yàn)槟棠陶f過，天上掉下星星，就有人要死去了。小星星一閃一閃的變成了慈祥的奶奶，小女孩連忙把所有的火柴都檫亮，她撲到奶奶懷里說：“奶奶，你不要走，不然火柴一熄滅，你就消失了?！蹦棠處еw了起來，飛到了沒有風(fēng)雪、只有歡樂、溫暖的地方，那就是天堂。

讀賣火柴小女孩有感【篇6】

讀了《賣火柴的小女孩》這篇童話故事，讓我的心情久久不能平復(fù)，在大年夜的晚上，有的人在看晚會(huì)，有的人在大年夜吃好吃的食物，還有的人穿上漂亮的衣服在街上逛，但一個(gè)賣火柴的小女孩赤著腳在寒冷的街上走著，這個(gè)故事中的小女孩，小腳凍得青一塊，紫一塊，兜里有許多火柴，手里還拿著一把，在這一天沒有人來買她的火柴，她不敢回家，她的爸爸脾氣很暴躁，她沒有賺到錢，她爸爸一定會(huì)打她的。小女孩一共擦燃了五次火柴，每一次都看到不一樣的場(chǎng)景，第一次面前出現(xiàn)了火爐，第二次出現(xiàn)了烤鵝，第三次出現(xiàn)了圣誕樹，第四次出現(xiàn)了星星，第五次看到了親愛的奶奶，她多么渴望溫暖和家人的疼愛，比較后親愛的奶奶帶走了她。

回想這個(gè)故事中，小女孩悲慘可憐的命運(yùn)，而此時(shí)我坐在有空調(diào)的教室里，有精美的學(xué)習(xí)用品，穿上漂亮的衣服，每天吃著可口的.食物，在賣火柴的小女孩的眼力，夜是又黑又冷，在我的夜里溫暖明亮，世界上的人都很幸福。

我感覺我們要珍惜當(dāng)下的幸福時(shí)光，和小女孩相比，我是幸運(yùn)的孩子，我以后將珍惜身邊的一切。

[薦]讀勇敢小裁縫有感精選

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。當(dāng)幼兒園教師的工作遇到難題時(shí)，我們經(jīng)常會(huì)用提前準(zhǔn)備好的資料進(jìn)行參考。資料一般指生產(chǎn)、生活中閱讀，學(xué)習(xí)，參考必需的東西。參考資料可以促進(jìn)我們的學(xué)習(xí)工作效率的提升。那么，想必你在找可以用得到的幼師資料吧？下面是小編幫大家整理的[薦]讀勇敢小裁縫有感精選,歡迎閱讀，希望你能喜歡！

讀勇敢小裁縫有感(篇1)

有人說小裁縫只是運(yùn)氣比較好而已，他只是碰巧才完成了國王交給他的任務(wù)，但是他面對(duì)4個(gè)強(qiáng)大的對(duì)手，并不都是靠運(yùn)氣去取勝的，也靠自己的勇敢與智慧才打敗了對(duì)手，贏得了公主和半個(gè)國家，他克服了困難，贏得了機(jī)會(huì)。所以說困難與機(jī)會(huì)是同時(shí)存在的。

另一方面，遇到困難有時(shí)也像遇到狗一樣。我們都有這樣的經(jīng)歷，當(dāng)你遇到狗時(shí)，如果勇敢迎著它走過去，狗就會(huì)怕你；如果轉(zhuǎn)頭就跑，狗就會(huì)追你，說不定還會(huì)咬你。狗的天性是你不怕它，它就怕你；你怕它，它就追你。困難也一樣，迎著困難前進(jìn)，通常困難就能解決，如果往后退，困難可能就會(huì)把你壓倒。所以，我們?cè)诶щy面前不能輸了斗志，要迎著困難前進(jìn)，就能像勇敢的小裁縫那樣，戰(zhàn)勝困難，贏得成功。

我們的孩子在生活中也會(huì)遇到各種困難，我們要教育孩子勇敢地去面對(duì)困難，要迎著困難前進(jìn)，利用自己的智慧想辦法去解決困難，使困難成為鍛煉孩子的的一個(gè)機(jī)會(huì)，從而提高孩子的能力，磨煉孩子的毅力和意志。

讀勇敢小裁縫有感(篇2)

前段時(shí)間我讀了《勇敢的小裁縫》這個(gè)故事后，被小裁縫離奇的經(jīng)歷感染了，小小的裁縫卻有著無窮的力量。我想，這力量來源于自信、機(jī)智、勇敢、無畏

《勇敢的小裁縫》主要講的是一個(gè)小裁縫用毛巾一拍，打死了面包上的七個(gè)蒼蠅，因此他很佩服自己，于是在腰帶上寫一下子打死七個(gè)，便系在腰上去闖世界。在面對(duì)兩個(gè)巨人時(shí)，他憑借著自己的機(jī)智、勇敢，發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，避開了自身的缺點(diǎn)坐收漁翁中利，打敗了強(qiáng)大的巨人;在面對(duì)兇猛的獨(dú)角獸時(shí)小裁縫憑借自己聰明的才智，智取獨(dú)角獸，讓至尊無上的國王不得不信守自己的諾言，不僅將了美麗的公主嫁給小裁縫，還獲得了半個(gè)國家?；楹螅〔每p更是將公主的計(jì)謀化于無形之中。最后，這個(gè)小裁縫做了一輩子的國王。

讀完這個(gè)故事，我深刻意識(shí)到自己在遇到難題時(shí)，總是將難題無形中擴(kuò)大，自己總是消極地應(yīng)對(duì)。記得去年的一個(gè)周末，我一道數(shù)學(xué)題不會(huì)做，便想這樣的題型太難了，我思考再多也是無用的，只能是白白地浪費(fèi)時(shí)間，于是我就準(zhǔn)備拿手機(jī)去查找答案，這時(shí)媽媽走過來說對(duì)我說：長個(gè)腦袋瓜不動(dòng)，不思考，等于沒長在自己頭上，腦袋瓜就像干活的鋤頭一樣，長時(shí)間不用就會(huì)生銹，變得不鋒利。聽了這話，我有些不好意思地放下了手機(jī)，開始畫線段找問題的關(guān)鍵，經(jīng)過半個(gè)多小時(shí)的奮戰(zhàn)，終于做出了那道題。雖然這次在媽媽的引導(dǎo)下我做出了答案，但我總是改不掉，遇事就想不愿意去面對(duì)的壞習(xí)慣。

記得前幾天，我和姐姐在一起玩耍時(shí)，姐姐提出玩吹蠟燭游戲，誰輸就洗一星期的碗。面對(duì)姐姐的挑戰(zhàn)，我又有些膽怯，生怕輸了要洗碗。這時(shí)我突然想起了小裁縫那份機(jī)智，于是慢慢地沉下了心，仔細(xì)觀察風(fēng)向，正好是北風(fēng)。因此我向姐姐提出：吹蠟燭位置我先選，兩個(gè)人不能同一個(gè)方向吹，姐姐不假思索地答應(yīng)了。我立馬選擇北方，鼓起勇氣用力吹，由于順風(fēng)向，吹滅8支蠟燭。而姐姐卻不能站我這位置，盡管用力吹，卻只吹滅6支蠟燭。我以多吹滅二支蠟燭贏得游戲。

經(jīng)過這一次小小游戲，我決心在今后的生活和學(xué)習(xí)中，我要做勇敢的小裁縫，做一個(gè)敢于直面困難，善于思考的人;遇到強(qiáng)大的對(duì)手時(shí)，巧妙應(yīng)對(duì)，取長補(bǔ)短，改掉了自己不愛動(dòng)腦的壞習(xí)慣。

讀勇敢小裁縫有感(篇3)

這幾天，我讀了《勇敢的小裁縫》，文章的主要資料是說：有個(gè)小裁縫，他十分樂觀和自信，他打死了七個(gè)小蒼蠅，隨后，他做了一個(gè)腰帶，在上頭繡了六個(gè)大字“一下打死七個(gè)”，然后去闖蕩世界。他嚇跑了巨人；按照國王的命令：殺死了兩個(gè)巨人，捉住了獨(dú)角獸和野豬；又在國王衛(wèi)士的幫忙下，戳穿了國王和公主的陰謀，最終，安安穩(wěn)穩(wěn)地當(dāng)了一輩子的國王。

我的感受：我要學(xué)習(xí)小裁縫，因?yàn)樗赂摇酚^，還很聰明，我要具備這些本領(lǐng)，長大就有可能上名校。

媽媽的感受：看了這篇文章后，心里面觸動(dòng)很多：此刻這個(gè)社會(huì)，像小裁縫這樣的人太少了，很多時(shí)候、很多人都覺得上帝給予他們的歡樂很少，而痛苦很多，每一天不是歡樂的生活，而是勾心斗角，或者怎樣想辦法少干點(diǎn)工作，把屬于自我分內(nèi)的事情推給別人。本文中，小裁縫遇到了很多困難，可是，他都愉快地理解挑戰(zhàn)，而不是逃避困難。

我真期望子庚也能像小裁縫那樣樂觀、自信、勇敢、聰明，正確對(duì)待每一次磨難，經(jīng)受得起每一次考驗(yàn)，長大成為一個(gè)有用的人。

讀《河西走廊》有感1500字9篇

現(xiàn)在，有請(qǐng)閱讀欄目小編推薦的《讀《河西走廊》有感》，或許你能從中找到需要的內(nèi)容。如今的職場(chǎng)，要求大多數(shù)上班族都具備撰寫文檔能力，相信大家在寫做前，都會(huì)提前找一些范文進(jìn)行借鑒。好的范文，能讓人耳目一新。

讀《河西走廊》有感【篇1】

“曾經(jīng)發(fā)生的故事已成永恒，走向未來的腳步仍在繼續(xù)?！边@部紀(jì)錄片的最后，給出了這樣的結(jié)尾。這里發(fā)生了什么樣的故事，是什么使這樣的故事成為永恒?看完了這個(gè)記錄片，我想我找到了答案。

河西走廊的名字，早有耳聞，只感覺這是一個(gè)遙遠(yuǎn)的神秘的名字。央視《河西走廊》記錄片，以史詩般的表現(xiàn)形式，再現(xiàn)了兩千年以來，河西走廊充滿了傳奇色彩的發(fā)展演變史。我驚嘆于編劇的巧妙構(gòu)思，悠悠千年，用10集的篇子展現(xiàn)的恰到好處。我也感嘆于河西走廊的精彩故事，每一個(gè)人物、事件，讓人印象深刻，更加加深了對(duì)這片土地的向往。河西走廊有什么樣的故事呢?

①張騫通西域的故事，家喻戶曉。漢武帝是一位雄才大略的帝王，張騫是一位勇者，他有勇氣，擔(dān)負(fù)開拓西域的使命，有毅力，在逆境中不改變氣節(jié)，終于完成使命，封博望侯，名垂史冊(cè)。他是河西走廊的開辟者，他作為中華文明的使者，第一次將中國和中亞的一些國家聯(lián)系起來，河西走廊的故事，也從這里，滿滿的開始。

②還記那個(gè)叱咤疆場(chǎng)，橫掃千軍的驃騎將軍嗎?還記的他為漢朝，為中華民族開疆拓土作出的杰出貢獻(xiàn)嗎?他是霍去病，一代軍師奇才。在那個(gè)匈奴肆虐的時(shí)代，他以少勝多，出奇制勝，馬踏匈奴，建立了一代功勛。是他，真正打開了中國通往西域的通道。

③?；荩鳚h著名外交家，我的老本家，曾經(jīng)多次出使西域，經(jīng)過河西走廊。為了維護(hù)國家尊嚴(yán)，他違反皇帝命令，出兵攻打曾經(jīng)殺死漢朝使者的一個(gè)國家(地區(qū))，揚(yáng)我大漢尊嚴(yán)。

④中原戰(zhàn)火紛飛的歲月，河西走廊成為了儒家文化的保存站。郭瑀是在這樣的時(shí)代中的一個(gè)大儒，他的學(xué)生劉昞后來成為了河西士林領(lǐng)袖。河西走廊為戰(zhàn)火中的中華文化提供了傳承的載體，為戰(zhàn)亂之后儒學(xué)的復(fù)興奠定了了希望。

⑤鳩摩羅什，曾經(jīng)被軟禁17年，命運(yùn)之神眷顧他，最后被救出，弘揚(yáng)佛法，普度眾生。這是一個(gè)外國人。正是他，翻譯佛經(jīng)，為佛教文化在中國的傳播做出了杰出的貢獻(xiàn)。

⑥敦煌翟氏家族，他們是著名的莫高窟的修建家族。莫高窟，又被稱為千佛洞，被稱為敦煌壁畫藝術(shù)的極品。飛天的形象，美輪美奐，擁有很高的審美和歷史價(jià)值。最早認(rèn)識(shí)這個(gè)是從認(rèn)識(shí)樊詩錦開始的，她曾是敦煌博物館館長，有機(jī)會(huì)一定要到莫高窟看看。

很遺憾我不是歷史學(xué)家，沒有能力為寫這篇文章提供信手拈來的素材?；蛘咭部梢哉f故事太多，簡略的筆觸似乎更加合適，在這里，隋煬帝舉行了盛大的萬國集會(huì)，闊端(元朝河西地區(qū)領(lǐng)袖)和薩班(藏族領(lǐng)袖)通過會(huì)談實(shí)現(xiàn)了蒙古帝國對(duì)西藏的管轄;在這里歐洲使者鄂本篤爭(zhēng)取去北京大使的資格，最后遺憾的一病不起;在這里，明長城一直從嘉峪關(guān)延伸到了山海關(guān)，閉關(guān)鎖國的政策也慢慢開始;在這里林則徐顛簸在流放的路上，但心中對(duì)于天下，從未忘記在這里;在這里中華人民共和國發(fā)現(xiàn)了石油、鎳礦等寶貴的資源……

這里是河西走廊，這不僅是一個(gè)地理標(biāo)記，更是一種歷史、文化和使命——綿延不絕的中國歷史、燦爛輝煌的中華文化和繼承發(fā)展弘揚(yáng)的光榮使命，也正是因?yàn)檫@些，這里的故事，有足夠的理由，成為永恒。

再次重復(fù)片尾的那句話，曾經(jīng)發(fā)生的故事已成永恒，走向未來的腳步仍在繼續(xù)。河西走廊加油，中國加油

讀《河西走廊》有感【篇2】

懷著萬重澎湃，復(fù)雜，贊嘆，熱眶的心情，看完了這部分篇十集，敘述了中國歷代王朝戰(zhàn)亂更迭的“史鑒珍寶”。該片由中共甘肅省委宣傳部，中央電視臺(tái)科教頻道聯(lián)合出品，北京伯璟文化傳播有限公司承制。

片中無論時(shí)空如何交錯(cuò)揮變，中國西部--河西走廊，永遠(yuǎn)以其頑強(qiáng)的生命活力，不停的為所隸屬朝代迸發(fā)著新的生機(jī)。該片針對(duì)不同的朝代，對(duì)相應(yīng)的地理，政治，經(jīng)濟(jì)，軍事，文化，宗教，傳承等方面做了詳細(xì)敘述。后人反觀，每一次前人的每每細(xì)微舉動(dòng)，無一不改變著歷史的動(dòng)向，推動(dòng)著中國歷史的持續(xù)進(jìn)步。

看完本片的期間及期后，我均沉思太久。我是西北甘肅人，然而對(duì)自己的省份卻了解甚少。看完之后，一度為哺育我的這片土地而肅然起敬。聽著如今熟悉的數(shù)個(gè)省內(nèi)地名，均是古代兵家必爭(zhēng)之地，觀看如今平和存在于中國版圖內(nèi)的寸寸國土，那卻是無數(shù)古人用鮮血拿回又失去再奪去的不易尸體奠基掌握。這些來之不易的版圖，以及地名的來歷，均寄托了歷代君王及人民對(duì)于美好生活的愿景。

同時(shí)，我也置身處地的去思索，倘若我是當(dāng)時(shí)的歷史人物，那我面對(duì)生與死的沖擊，進(jìn)與守的抉擇，開拓還是封鎖的意念，我的抉擇做法是什么呢？我是否在幾千年前會(huì)有當(dāng)年歷代君王及大臣不畏艱險(xiǎn)的魄力勇氣呢？所以，我開始理解每一位歷史人物的所為。即便歷史的長河中，后人對(duì)其聲討不一，但只要能做帝王，那勢(shì)必就有他不同與眾的風(fēng)采。能站在那座王位臺(tái)上，已經(jīng)超過了我們?nèi)缃竦拇蠖鄶?shù)。

說回片中，我們或許三五秒的鏡頭或一句旁白的帶過，卻是先輩們?yōu)橹畩^斗一生，幾輩，甚至數(shù)百年的持續(xù)堅(jiān)持不松懈才取得的成果，這讓我無法平息。如今和平年代的我倘若站在曾經(jīng)古人所在的那片土地，雖一切都已物是人非，但閉上眼睛，仿佛一場(chǎng)場(chǎng)廝殺，一匹匹戰(zhàn)馬，呼嘯的戰(zhàn)煙，就在眼前。例如如今我們技藝如此發(fā)展，但看到仍會(huì)大吃一驚的敦煌壁畫，它的難度太高。但當(dāng)它以數(shù)百上千沖擊我們認(rèn)知的情境出現(xiàn)時(shí)，卻是幾千年前毫無任何先進(jìn)工匠技術(shù)，只能用最原始方法的吃苦耐勞中國人智慧結(jié)晶所修筑，這種沖擊，無疑是非常巨大的，你也許去觸摸，此時(shí)的你，能與當(dāng)時(shí)修建的工人師傅觸碰同一塊地方，細(xì)想，那是一種跨時(shí)代的“交流”。

本片的第一集，使者。由漢武帝派遣前去出使西域的張騫，19年的歷程堆砌，起伏坎坷。剛出漢就被匈奴關(guān)押九年，但得失都在此，正是此舉，他也更為清晰匈奴的風(fēng)俗以及習(xí)性，便于更好設(shè)計(jì)對(duì)策針對(duì)軟肋。九年光景，匈奴也放松了警惕，為了讓他更加有所羈絆，且強(qiáng)迫娶了匈奴之妻。雖典故少有提及，但也許這段感情，正是張騫能堅(jiān)持下來的一份內(nèi)心暖意吧。當(dāng)然，最終回國也因?yàn)橐淮螒?zhàn)略失誤被貶為庶民，最終又被請(qǐng)出山，但早已年事已高。不得不說，伴君如伴虎。

第二集，通道。英姿颯爽，氣度不凡，年輕有為的霍去病，深入漠北掃蕩匈奴。一生功勛卓偉，但卻英年早逝。但他面對(duì)漢武帝為他準(zhǔn)備的豪華府第時(shí)一句“匈奴未滅，何以為家”，更是留在了歷史永遠(yuǎn)的里程碑上。后人永遠(yuǎn)為之贊嘆。

第三集，驛站。懸泉置的出現(xiàn)，代表了當(dāng)時(shí)各地的行政以及郵驛系統(tǒng)已初步形成。和親烏孫的漢家解憂公主，三代外交元老?；荩簧鸀閲绹I心瀝血。體現(xiàn)了誰說女子不如男的壯闊氣魄，以及傳承精神的厚重。

第四集，根脈。儒家文化在中原戰(zhàn)亂之時(shí)被郭荷三代師徒傳承的感人故事。

第五集，造像。鳩摩羅什以譯經(jīng)書，造佛像等方式將佛法中國化。雖自身也飽受多年囚禁，但終歸給離亂中的人們以及數(shù)多往來中西的僧侶一束曙光。

第六集，絲路。隋煬帝楊廣，飽受爭(zhēng)議的這一人物。“其罪也彰，其功也卓”。唯一親歷巡河西游，巨大花費(fèi)，苦了當(dāng)代，利了數(shù)代。親臨張掖，不惜天氣原因損了一半嬪妃及將士還有姐姐。但最終，還是在如今張掖舉行了外交與商貿(mào)盟會(huì)，可與如今上海世博會(huì)為比，各國首領(lǐng)來朝拜，無一不被大國風(fēng)采所震撼。萬人倘若想再入侵，也會(huì)思索三分。暢快。

第七集，敦煌。以李工小人物為代表的粉末畫師為始，講述了從開鑿，裝模，顏料制作以及繪制的全過程。木匠，石匠，畫師，各方的配合，給人類留下了一系列珍貴瑰寶。李工還帶來了大唐的佛像風(fēng)采流行趨勢(shì)，至此之后，這類風(fēng)格更廣為傳播了。生動(dòng)，不拘泥。盛世無疑。

第八集，會(huì)盟。促進(jìn)藏漢交流的帝師八思巴及其前輩數(shù)代做的貢獻(xiàn)傳承。直到圓寂。

第九集，蒼生。新疆開始戰(zhàn)亂，林則徐，左宗棠以及數(shù)人為收復(fù)而做出的努力。如今每個(gè)版圖的爭(zhēng)取，絲絲點(diǎn)點(diǎn)，來之不易。所以，外國針對(duì)于中國地圖哪怕一小塊的繪制缺失，決不允許，這是尊嚴(yán)與底線。更是為前人生命的捍衛(wèi)。

第十集，寶藏。新中國成立之后，毛澤東任命下，河西走廊地理方面石油的開采。以及西氣東輸?shù)戎匾e措的開始，火車到高鐵的變革，中國一步步的走起來了。

正如收尾所道，河西走廊，灑下過無數(shù)先輩的血汗，沉淀了太多期待與渴望。金戈鐵馬，別開生面，學(xué)者，僧人，古老典籍，經(jīng)書，無數(shù)歲月，但思想跟信念始終不息。儒家，佛教，光芒閃耀。東西交流碰撞，博大寬容。在這條神奇的河西走廊上，一代又一代行者穿越時(shí)光，激情，欲望，喜悅，悲傷，重復(fù)輪回。造就了天下。河西走廊--早已成為一種使命。享譽(yù)世界。

作為中國人，上下五千年文明，我驕傲。我會(huì)永遠(yuǎn)眼含熱淚。并為此而貢獻(xiàn)出自己的一份力量。生生不息。

讀《河西走廊》有感【篇3】

看完《河西走廊》最大的感受就是：這輩子一定要走一遍大西北！這部紀(jì)錄片放棄了通常紀(jì)錄片的模式，沒有學(xué)者專家訪談，完全用解說與音畫牽引，用電影化的手法再現(xiàn)歷史場(chǎng)景，故事發(fā)生在河西走廊，從漢至今兩千多年的歷史，在十集紀(jì)錄片里一瞬而過。

無論從畫面、服裝、表演、配樂或任何一個(gè)角度看，《河西走廊》都要高出其他所有歷史紀(jì)錄片一個(gè)檔次。

本片從漢武帝開拓西域開始，一直講到了共和國時(shí)代的鐵人王進(jìn)喜之所以起名“河西走廊”，而不是“絲綢之路”，因?yàn)槟瞧胤街挥袧h唐才稱得上絲綢之路，而河西走廊在其他歷史階段也都充滿了故事。

沒有冷冰冰的復(fù)述歷史，而是把歷史人物一個(gè)個(gè)鮮活的演了出來。既展現(xiàn)了先人們?yōu)榱耸姑磺粨系囊幻妫舱宫F(xiàn)了他們作為人的一面。張騫出逃時(shí)對(duì)妻子的不舍、少年霍去病的意氣風(fēng)發(fā)、年老漢武帝的回憶和恐懼...除了漢武、隋煬、左宗棠、林則徐這些如雷貫耳的名字，也講述了很多小人物的故事，他們?cè)跉v史上也許沒有留下過姓名，卻留下了足跡。

觀眾評(píng)論：只有親身走在河西走廊，體會(huì)這蒼茫大地，巍峨雪山，丹霞戈壁，大漠草原！才能感受霍去病將軍那句“匈奴未滅，何以家為”的豪情壯言是何等的悲壯！泱泱華夏，惟有這西部廣闊的大地能帶給我如此強(qiáng)烈的認(rèn)同感。三千年絲綢之路的興衰，河西走廊——這絲路的搖籃，如今又將沐浴著復(fù)興的朝陽！

讀《河西走廊》有感【篇4】

今天為大家推薦一部相當(dāng)好看的記錄片《河西走廊》，是真正的不看后悔系列。

首先，來說說該部記錄片的良好口碑，豆瓣評(píng)分9.7，騰訊評(píng)分9.5，單憑這么高評(píng)分就知道該記錄片的水準(zhǔn)是相當(dāng)高了。該紀(jì)錄片不僅拍攝水平上等、配音旁白上等、情景復(fù)原上等，收獲了觀眾們的一致好評(píng)。而且最最厲害的是，《河西走廊》紀(jì)錄片內(nèi)容豐富，取材角度經(jīng)典，記錄的是一段通往文明的道路，一部波瀾壯闊的史詩。

《河西走廊》紀(jì)錄片從漢、三國、兩晉、隋唐、蒙元、明清、民國和新中國，講述了伴隨朝代變遷的中國西部歷史，展示了河西走廊跨越千年的雄壯、輝煌與蒼涼。作為一個(gè)歷史小白，通過觀看該紀(jì)錄片，將對(duì)中國歷史的縱向脈絡(luò)有初步了解。

記錄片從張騫出使西域徐徐道來，通過各階段歷史最具影響人物展開描述，讓人了解到河西走廊金戈鐵馬的征途、商旅綿延的古道、中西文化交融碰撞的絲綢之路等多彩面貌。

河西走廊是古絲綢之路的樞紐路段，連接著亞歐非三大洲的文化貿(mào)易交流。讓人印象深刻的是河西走廊作為佛教?hào)|傳的要道，文物品類極其豐富，至今還保存著天梯山石窟、馬蹄寺石窟、敦煌莫高窟等聞名天下的文物古跡。

通過記錄片的講述，了解到河西走廊還是一個(gè)礦產(chǎn)資源豐富的寶藏之地，擁有玉門石油、鏡鐵山鐵礦、金昌鎳礦等多處大型礦點(diǎn)，非金屬礦產(chǎn)資源儲(chǔ)量十分豐富。

看完該部紀(jì)錄片，對(duì)歷史、地理、中西文化、政教都有不同程度的認(rèn)識(shí)和思考，也為中華子民的探險(xiǎn)精神、愛國情懷、人性之美所感嘆！好想從西安啟程，沿著絲綢之路的古道，去看看河西走廊上波瀾壯闊的雄壯輝煌

讀《河西走廊》有感【篇5】

《河西走廊》講述了從漢初開始，經(jīng)歷了三國，兩晉，隋唐，明清，民國，新中國的發(fā)展歷史。

1，有些人從一出生就是帶著使命來的。比如張蹇，這個(gè)優(yōu)秀的外交家和探險(xiǎn)家，去程被匈奴囚禁了9年，給吃給穿給配老婆，9年的時(shí)光絲毫沒有磨掉他的意志。反而更加堅(jiān)定了他的意志。2個(gè)人，憑2條腿，翻山越嶺，穿越沙漠，歷經(jīng)數(shù)國。是怎么做到的，是心中的信念?；爻逃直恍倥艚怂哪?，最后帶著匈奴老婆，千辛萬苦回到中原。14年未見，他的出現(xiàn)，讓朝野沸騰，讓漢武帝大喜大驚。他的一生都用來探索河西走廊了。

2，比如，霍去病，19歲第一次上戰(zhàn)場(chǎng)，用五年的時(shí)間，全面打通河西走廊。23歲去世。他是上天派來改變國運(yùn)的。他的離開之時(shí)，就是完成使命之時(shí)。

3，比如，解憂公主，自古有多少公主，因?yàn)閲业牟粡?qiáng)大或者政治需要，而被迫和親。又有多少公主，因受不了異族的文化，生活的不幸福，甚至郁郁而終，成為政治的犧牲品。解憂公主是一位優(yōu)秀的女外交家和政治家，她的一生為國家和平作出了巨大犧牲，在他的運(yùn)籌帷幄下，不止?jié)h朝和烏孫得以建交，她的子子孫孫，都為漢與西域各國的和平發(fā)展作出了巨大的貢獻(xiàn)。在那個(gè)一夫多妻的封建王朝，解憂出嫁后，入鄉(xiāng)隨俗，先后嫁了三個(gè)丈夫。她的一生也經(jīng)歷了漢武帝，漢昭帝，漢宣帝三朝。在70多歲的高齡，能夠落葉歸根，也算國家對(duì)她這一生的認(rèn)可。同年，她跟漢宣帝一起去世。

4，那是一個(gè)政治環(huán)境非常寬松的年代，張蹇先后先后被匈奴囚禁了十四年。最終出逃成功。27歲奉命出使，14年后帶著一個(gè)匈奴女人回來，漢武帝對(duì)他沒有過多的猜忌。

?；菡?qǐng)求漢宣帝，出兵龜茲，漢宣帝，不想惹起事端，拒絕了。但是常惠獲得了軍方的支持，擅自發(fā)兵，并大獲全勝?；实蹧]有追究他，都是為了國家。

漢武帝非常有魄力，在他的主導(dǎo)下，對(duì)匈奴由守變?yōu)楣?，在張蹇，衛(wèi)青，霍去病的助力下，統(tǒng)一河西走廊的局面被全面打開。這就是明君+能臣。到了漢宣帝時(shí)期，就顯得有些保守了。

5，說實(shí)話，我有被莫高窟的壁畫所驚艷到。特別是片中講的202窟，一個(gè)優(yōu)秀的畫師，一生的追求都是創(chuàng)造出優(yōu)秀的壁畫。那種純粹和敬業(yè)，讓人感動(dòng)。

6，隋煬帝，一直以為這個(gè)二代是個(gè)昏君，在這里，第一次知道，他不止有過，還有功，是第一位踏上西域的皇帝，主導(dǎo)了萬國博覽會(huì)，對(duì)各國經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步交流，作出了巨大貢獻(xiàn)。可以說是弊在當(dāng)代，利在千秋。

7，薩迦班智達(dá)與闊瑞，薩迦班智達(dá)的涼州之行，使西藏和平歸順蒙古。也使闊瑞開始信仰佛教，兩人同年而終，不得不說是宿命。

8，薩迦班智達(dá)的孫子八思巴，不光是一名優(yōu)秀的佛教徒，更是一名優(yōu)秀的政治家。

左宗棠的引路人竟然是林則徐。林則徐竟然作為替罪羊被貶河西走廊。

9，對(duì)于一個(gè)優(yōu)秀的人來說，遇到一個(gè)什么樣的領(lǐng)導(dǎo)很重要。就像鳩摩羅什，對(duì)佛法是天才級(jí)別的人才。被呂光在涼州半囚禁了17年。后秦國君姚興，為了他，不惜出兵10萬，討伐涼州。得到這位高僧后，他開始大興土木 ，讓天下人因信仰而聚集。鳩摩羅什是幸運(yùn)的，在被半囚禁的17年 ，雖然不抱任何希望，但是也沒有氣餒，終于等到了一個(gè)真正懂他的君王。

10，最后想談一下通過看這部劇，對(duì)宗教和民族的理解。

蒙元曾經(jīng)橫掃歐亞大陸，疆土面積達(dá)到歷史最大，那時(shí)候的歐洲對(duì)蒙古鐵騎心有余悸，不斷請(qǐng)求停戰(zhàn)。但是有關(guān)蒙元的史料卻很少，墓地也很難被找到。他們的理念是弱肉強(qiáng)食，勝者為王。活在當(dāng)下世界，活著的時(shí)候轟轟烈烈，死了之后就安安靜靜，不要被后人打擾，連成吉思汗這樣的人物也不例外，他們的民族理念是弱肉強(qiáng)食，是武力。跟匈奴很像。

在古老的中國，忠君愛國的儒家思想備受推崇。其實(shí)宗教不光是一種信仰，更是統(tǒng)治階級(jí)的需要。幾千年儒家文化，為統(tǒng)治階級(jí)維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，發(fā)揮了巨大的作用。

從古印度傳入中國的佛教，最開始是為了滿足人們的精神需求。后來也為統(tǒng)治階級(jí)所用。

有個(gè)問題，我一直不太明白，為什么有錢人和上層社會(huì)，有很多人都信仰佛教。是因?yàn)槲镔|(zhì)足夠了，精神需要寄托嗎。

比起經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人們一味的崇拜錢，有信念是一件幸福的事情。有錢又有信念，就是雙贏了

讀《河西走廊》有感【篇6】

“春風(fēng)不度玉門關(guān)”、“西出陽關(guān)無故人”，唐朝詩人王之渙和王維的名句中提到的玉門關(guān)和陽關(guān)連同武威、酒泉、張掖和敦煌四郡，都是漢朝在取得河西走廊之后建立起來的。漢朝以這些郡和雄關(guān)為落腳點(diǎn)，在河西走廊站穩(wěn)腳跟，有效的防止了匈奴人的反撲并將漢朝的影響力逐步擴(kuò)散到了西域地區(qū)。

這些新建的雄關(guān)和郡都需要有士兵把守，但是這些士兵無疑要消耗大量的糧草，這對(duì)漢帝國來講是一個(gè)沉重的負(fù)擔(dān)。漢武帝時(shí)期的大臣桑弘羊提出了屯田輪臺(tái)、渠犁的主張，在漢昭帝時(shí)期被霍光采納。從此，駐防河西走廊的士兵就有了雙重身份。若無戰(zhàn)事，他們就是手持農(nóng)具的農(nóng)民，河西走廊的土地本就肥沃，輔以漢朝先進(jìn)的種植技術(shù)，沉睡的土地很快就被喚醒，變得生機(jī)勃勃。一旦戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生，這些士兵馬上就可以披掛上陣，騎著優(yōu)良戰(zhàn)馬、手持武器的他們讓敵人望風(fēng)而逃。

漢朝的屯田政策對(duì)后世的影響極其深遠(yuǎn)。新中國成立后，于1954年組建了新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)，就是一支兼具屯墾與戍邊職責(zé)的軍隊(duì)。

公元前60年，漢帝國設(shè)立西域都護(hù)府，將今天新疆和中亞一帶廣大地區(qū)并入版圖。至此，通向亞洲腹地和遙遠(yuǎn)地中海的商路完全打通。

河西走廊也從兩軍交戰(zhàn)的戰(zhàn)場(chǎng)，變成了連通漢帝國和西域各國的商路，站在玉門關(guān)的關(guān)塞之上，你可以聽到由遠(yuǎn)及近傳來的沙漠駝鈴。這些漢朝的商隊(duì)，將漢朝的絲綢、瓷器和茶葉等物產(chǎn)運(yùn)送到西域各國;同時(shí)，也帶回了西域的葡萄、石榴和胡蘿卜等瓜果蔬菜以及駱駝、獅子和鴕鳥等物種以及煉鋼術(shù)和掘井術(shù)。

讀《河西走廊》有感【篇7】

關(guān)于河西走廊的最初印象，來自于學(xué)生時(shí)代的歷史課本和下發(fā)的《甘肅歷史》《甘肅地理》等書籍，那時(shí)候便知道我的家鄉(xiāng)酒泉就在這片神奇的走廊上，對(duì)沙漠、綠洲、戈壁、草原、紅柳、胡楊、沙棗、紅柳、芨芨草、駱駝早已司空見慣，但對(duì)河西走廊歷史卻一知半解，直到觀看了這部央視拍攝的大型紀(jì)錄片《河西走廊》，并買來了同名書籍細(xì)細(xì)研讀，才對(duì)這條走廊上跨越千年滄桑變化的歷史有了更為深入系統(tǒng)的理解。

河西走廊指今甘肅的武威、金昌、張掖、酒泉、嘉峪關(guān)等地，東西長約1200公里，因位于黃河以西，又因其為夾在祁連山（亦稱南山）與龍首山、合黎山、馬鬃山之間的狹長地帶，故被稱為河西走廊。紀(jì)錄片《河西走廊》如同一部記載河西走廊歷史與文化的編年史，將漫漫歷史長河中的那些人那些事娓娓道來。

1868年，德國地質(zhì)學(xué)家李?；舴姨みM(jìn)河西走廊，他首次將穿越中國西部的古老商路命名為“絲綢之路”。河西走廊便是絲綢之路的必經(jīng)之地，正是河西走廊的開辟造就了絲綢之路的暢通，沒有河西走廊，就沒有絲綢之路。

某年夏天,我們?cè)?qū)車前往位于張掖肅南的康樂草原，那里云淡風(fēng)清、綠草如茵，讓人想起了那首古代民歌“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草地見牛羊”。西漢初年，生活在此地的月氏人被彪悍的匈奴人擊敗被迫西遷至阿姆河流域，與匈奴結(jié)下仇怨，同一時(shí)期的西漢朝廷，早已對(duì)匈奴的騷擾忍無可忍，得知這一情況，一個(gè)聯(lián)合月氏左右夾擊匈奴的宏大戰(zhàn)略構(gòu)想呼之欲出，河西走廊的歷史也由此拉開大幕。

第一集《使者》就將目光投射到西漢，那是一個(gè)波瀾壯闊的黃金時(shí)代，日益強(qiáng)盛的西漢，想要一舉解決強(qiáng)悍的北方鄰居，將國家的戰(zhàn)略縱深拓展到廣袤的西部，為了實(shí)現(xiàn)斷匈奴右臂的戰(zhàn)略構(gòu)想，漢武帝決定派使團(tuán)前往西域聯(lián)絡(luò)大月氏，此行路途遙遠(yuǎn)困難重重，還要經(jīng)過匈奴人控制的河西，必須要挑選出一位智勇雙全的人來率領(lǐng)這支使團(tuán)，宮廷侍衛(wèi)張騫最終脫穎而出，他在孤立無援的情況下，憑借超乎尋常的信心、勇氣和毅力，用了十三年的時(shí)間，歷經(jīng)千難萬險(xiǎn)，完成了鑿空西域的偉大使命，他的這一壯舉對(duì)后世的影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了當(dāng)時(shí)人們的想象。詩人杜甫曾留下“乘槎斷消息，無處覓張騫”的詩句，即使在千年后，張騫的歷史功績依然還被人們廣為傳頌。

張騫完成了鑿空西域的壯舉，接下來將廣袤富饒的河西納入大漢的版圖，卻主要?dú)w功于年輕的將軍霍去病和他麾下的將士們。第二集《通道》主要講述的就是霍去病奪取河西、漢朝在河西“列四郡、據(jù)兩關(guān)”的全過程。英武的少年將軍霍去病，和他戰(zhàn)無不勝的青年禁衛(wèi)軍，將不可一世的匈奴人逐出河西，構(gòu)建了一道堅(jiān)不可摧的防御體系和千年不絕的和平商路。

元狩二年（公元前121年），西漢王朝發(fā)動(dòng)了旨在打通河西的戰(zhàn)役，年僅19歲的驃騎將軍霍去病，兩次率萬余騎兵出擊，給予盤踞于河西走廊的匈奴渾邪王、休屠王部以毀滅性的打擊，將河西劃入西漢帝國的版圖，匈奴為此悲歌：“失我祁連山，使我六畜不蕃息；失我焉支山，使我嫁婦無顏色”傳說漢武帝聽聞河西大捷龍顏大悅，賜御酒獎(jiǎng)賞，霍去病將御酒倒入金泉與將士共飲，酒泉名稱因此而來?；羧ゲ∪ナ篮?，他的陵墓被修成了祁連山的模樣，以緬懷他在開拓河西過程中的不朽功勛。隨后西漢王朝在河西“列四郡、據(jù)兩關(guān)”，武威、酒泉、張掖和敦煌四郡先后設(shè)立，其名稱沿用至今，兩關(guān)則是陽關(guān)和玉門關(guān)，均在現(xiàn)今的敦煌市境內(nèi)，絲綢之路以長安為起點(diǎn)，到達(dá)敦煌之后出兩關(guān)分為南北兩路，兩關(guān)自此成為了中原王朝通往西域的門戶，關(guān)內(nèi)關(guān)外駝鈴聲聲，歷經(jīng)千年而連綿不絕。

盡管絲綢之路的開辟最初不得不訴諸戰(zhàn)爭(zhēng)，但是其通暢無論是對(duì)于中原王朝還是西域諸國以及更遠(yuǎn)的西方人都產(chǎn)生了積極影響。如果說張騫是絲綢之路的探路者，那霍去病則是這條商路的開創(chuàng)者，如果說張騫表現(xiàn)的是積極進(jìn)取的探索精神，霍去病則將當(dāng)時(shí)漢朝人勇敢無畏的尚武精神發(fā)揮到了極致，正是那個(gè)欣欣向榮、勇于進(jìn)取的時(shí)代成就了張騫和霍去病的輝煌人生。

第三集《驛站》講述的是漢武帝之后，漢帝國在河西走廊設(shè)置驛站、屯墾戍邊的故事。張開臂膀的漢帝國使西域變得觸手可及，積極推進(jìn)與西域各國建交或結(jié)盟已經(jīng)成為了漢帝國的國家戰(zhàn)略，在兵威之外，漢帝國先后派細(xì)君公主和解憂公主與烏孫和親，同時(shí)啟動(dòng)屯墾戍邊，片中用詩意的語言形容將士戍邊的情形“在茫茫戈壁灘上，士卒們一邊守衛(wèi)邊疆，一邊開荒種地，修渠筑壩，把沉睡的土地喚醒，讓綠洲充滿生機(jī)”絲綢之路的繁榮景象，沿途的驛站發(fā)揮著巨大的穩(wěn)定器作用，屯墾與戍邊相互支撐，開創(chuàng)了漢與西域和平共榮的新局面，漢朝政府也由此把河西走廊變成了一條和平繁榮的通商之路。

河西走廊是戰(zhàn)亂時(shí)代的世外桃源

第四集《根脈》講述的是漢帝國崩潰之后，中原陷入長期戰(zhàn)亂，河西走廊一時(shí)間變成了中原人躲避戰(zhàn)亂的世外桃源。在此過程中,河西儒學(xué)獨(dú)樹一幟、異常繁榮，尤其是民間求學(xué)蔚然成風(fēng)，河西走廊因此成為中國北方儒學(xué)文化中心，北魏建立后，隨著中原政局的穩(wěn)定，學(xué)者們陸續(xù)東遷。正如片中所說：“這是河西走廊對(duì)于中原王朝的回饋，更是對(duì)整個(gè)中華民族的獨(dú)特貢獻(xiàn)?！?/p>

西晉末年，永嘉之亂開啟了長達(dá)二百七十多年戰(zhàn)火頻仍的五胡十六國和魏晉南北朝時(shí)代，如此亂世令中國傳統(tǒng)文化蒙受巨大沖擊，斯文掃地，倫理盡失，部分中原世族和百姓為躲避戰(zhàn)亂來到河西。

此時(shí)的河西走廊，經(jīng)過漢帝國近400年的經(jīng)營，農(nóng)耕、畜牧與商貿(mào)發(fā)達(dá)，是躲避戰(zhàn)亂的世外桃源。郭荷就是從隴西遷到河西避難的儒學(xué)世家子弟，他在黑河河畔的張掖扎下根脈，崇尚儒學(xué)的河西子弟紛紛慕名而來，據(jù)說他教授的學(xué)生多達(dá)三千，規(guī)?？氨瓤鬃?。來自敦煌的郭瑀就是其中之一，他成為了郭荷的入室弟子，并將老師傳授的學(xué)問融會(huì)貫通、著書立說，郭瑀也像老師郭荷一樣，在臨松薤谷收徒講學(xué)，形成了崇尚學(xué)識(shí)的氛圍濃厚。郭瑀還在學(xué)習(xí)之余帶領(lǐng)弟子們?cè)隈R蹄山上開鑿石窟，逐步形成了今天的馬蹄寺。但郭瑀畢竟是一位儒者，為實(shí)現(xiàn)“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”的人生理想，他應(yīng)好友之約出仕，卻終因壯志難酬，逝于酒泉南山。他的弟子劉接過了他的衣缽，隱居深山、講學(xué)著述，成為河西士林的領(lǐng)袖，后應(yīng)西涼王李暠的邀請(qǐng)出山擔(dān)任主管文教的官員，在西涼和之后的北涼的官學(xué)體系中不斷充實(shí)自己，成為五涼時(shí)期學(xué)術(shù)著作最多的學(xué)者。河西走廊的百年風(fēng)云，也被他記錄在了十卷本的《敦煌實(shí)錄》和《涼書》中。

河西儒學(xué)的異常繁榮與中原的戰(zhàn)火連天形成了鮮明對(duì)比，以郭荷、郭瑀、劉為代表的河西學(xué)者，在風(fēng)云際會(huì)的時(shí)代，堅(jiān)守著一份屬于學(xué)者的靈魂凈土與儒學(xué)傳承的使命擔(dān)當(dāng)，使河西走廊成為了當(dāng)時(shí)北方儒學(xué)的中心，北魏成立之后，以儒學(xué)為代表的河西文化隨之東漸，成為了日后燦爛奪目的隋唐文化的三大源頭之一，國學(xué)大師陳寅恪說河西文化“蔚然為獨(dú)立之一員，繼前啟后，實(shí)吾國文化史之一大業(yè)”。

河西走廊沉淀出享譽(yù)世界的藝術(shù)寶庫

在第五集《造像》至第七集《敦煌》中，再現(xiàn)了河西石窟藝術(shù)從開始發(fā)端到走向繁榮，再到世界石窟藝術(shù)瑰寶敦煌莫高窟的誕生，讓河西成為了令世人嘆為觀止的石窟走廊。

漢魏以來，河西走廊不僅是中國儒學(xué)的沃土，也是佛學(xué)的繁華地，從中國歷史上開鑿時(shí)間最早的天梯山石窟開始，河西的石窟藝術(shù)開始走向繁榮，祁連山成為石窟開鑿的理想場(chǎng)所，玉門昌馬石窟、肅南馬蹄寺石窟、金塔寺石窟等一批佛教石窟相繼開鑿，這些石窟承襲了鮮明的西域色彩，并最早開始融合漢地藝術(shù)，成為西域佛教藝術(shù)傳播到中國的第一站和駐泊地，但河西石窟藝術(shù)的巔峰，還要屬蠻聲海內(nèi)外的敦煌莫高窟。

敦煌，一個(gè)令全世界為之側(cè)目的名字，因神奇浩瀚的鳴沙山和博大精深的莫高窟而享譽(yù)世界。作為河西走廊上的一座邊城，敦煌憑借其得天獨(dú)厚的地理位置和自然環(huán)境，沉淀出了令世界驚嘆的藝術(shù)寶庫。

公元344年的一個(gè)黃昏，和尚樂僔途徑宕泉河谷時(shí)，看見鳴沙山在金光之中似千佛顯現(xiàn)，認(rèn)為是佛家圣地，于是留下來開窟造像，開啟了敦煌石窟藝術(shù)的先河。此后的若干個(gè)世紀(jì)里，三危山下，鳴沙山畔、宕泉河谷的石壁上出現(xiàn)了越來越多的洞窟，一代又一代的僧侶、畫匠們將他們的信仰和希望繪制在石壁之上。公元七世紀(jì)，中國歷史進(jìn)入了又一個(gè)強(qiáng)盛繁榮的時(shí)代，大唐王朝的富庶和開放，使絲綢之路迎來了自漢以來的第二個(gè)鼎盛時(shí)期，敦煌也成為史書中形容的“華戎所交一大都會(huì)”。對(duì)于雄才大略的“天可汗”唐太宗來說，維護(hù)絲綢之路的暢通和西域的安寧是國家戰(zhàn)略的既定目標(biāo)，在大唐的強(qiáng)力管控下，絲綢之路上東西方的交流日漸繁榮。大唐的軍隊(duì)征服高昌回撤時(shí)，一部分工匠選擇留在敦煌，其中就包括李工，他成為了莫高窟第220窟的畫師之一。第220窟北壁所描繪的盛大舞蹈場(chǎng)面，被公認(rèn)為具有“吳帶當(dāng)風(fēng)”“滿壁風(fēng)動(dòng)”的畫圣吳道子的神韻。今天我們有幸到莫高窟瞻仰到的美輪美奐的壁畫，都是那些不知名的畫師們一筆一筆畫出來的，史料中沒有記錄下他們的真實(shí)姓名，片中只能用李工作為代稱。繁榮的唐朝貢獻(xiàn)了莫高窟近一半的洞窟和壁畫，盡顯大唐文化的宏大輝煌。

從公元4世紀(jì)到14世紀(jì)的一千年間，莫高窟、西千佛洞、東千佛洞、榆林窟等石窟群，形成了建筑、雕塑、壁畫三位一體的藝術(shù)圣地與歷史文化寶庫。不朽的巖石賦予了佛像們接近永恒的氣質(zhì)，讓千年后偶然到來的游山者們感受到超然物外的沉靜與智慧。

河西走廊，砥礪奮進(jìn)，繼往開來

十五世紀(jì)以后，一個(gè)屬于海洋的世紀(jì)悄然來臨，明王朝杰出的航海家鄭和七下西洋。90年后，葡萄牙人達(dá)伽馬開始了西方人的地理大冒險(xiǎn)，但明朝政府僵化消極的對(duì)外政策使絲綢之路在有意無意間走向凋敝，河西走廊也暫時(shí)歸于沉寂。

1842年，曾經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)了虎門硝煙的民族英雄林則徐路過河西走廊，在嘉峪關(guān)留下了“除是盧龍山海險(xiǎn)，東南誰比此關(guān)雄”的詩句。幾年后，結(jié)束流放生涯的林則徐在湘江邊的岳麓山下接見了一個(gè)叫左宗棠的年輕人，將他在西北的所思所想，連同在新疆整理的資料和地圖，托付給了眼前的一介布衣左宗棠，他說：“東南洋夷，能御之者或有人；西定新疆，舍君莫屬?！?/p>

十幾年后，阿古柏在沙俄的支持下入侵新疆，一切被林則徐不幸言中。已是封疆大吏的左宗棠，在朝廷的支持下，決定繼承前人的遺志，從金城蘭州出發(fā)，取道河西走廊收復(fù)新疆。他調(diào)集湘軍進(jìn)駐蘭州，積極備戰(zhàn)，指揮官兵修筑了一條從蘭州直通河西走廊的道路，由于景色荒涼、氣候干燥，道路兩旁栽滿了在河西隨處可見的楊樹、柳樹和沙棗樹，率領(lǐng)湘軍僅僅用了三年時(shí)間就收復(fù)了伊犁之外的大部分失地，沙俄也被左帥和將士們決一死戰(zhàn)的決心所震懾，不得不通過談判將伊犁歸還中國。凱旋歸來的左宗棠，在嘉峪關(guān)城樓上豪情萬丈地寫下了“天下第一雄關(guān)”的牌匾，古老的關(guān)城，也再次向世界敞開了大門。隨軍的楊昌浚在《恭誦左公西行甘棠》中寫道：“大將籌邊尚未還，湖湘子弟滿天山。新栽楊柳三千里，引得春風(fēng)渡玉關(guān)?！睍r(shí)至今日，河西人依然把當(dāng)?shù)氐牧鴺浞Q為“左公柳”，歷經(jīng)歲月的滄桑，古老蒼勁的左公柳依然在河西各地郁郁蒼蒼地生長，造福今日的河西百姓。

第九集《蒼生》講述的就是這一時(shí)期的故事，河西走廊在19世紀(jì)所經(jīng)受的磨難已經(jīng)成為了歷史的過去時(shí)，進(jìn)入二十世紀(jì)，這條古老的走廊也即將迎來前所未有的新生。

《河西走廊》的最后一集是《寶藏》。20世紀(jì)中期，河西走廊迎來了真正的工業(yè)化浪潮。1949年9月，中國人民解放軍在解放了蘭州、西寧后向河西走廊挺進(jìn)，9月25日，玉門和平解放，祁連山下的老君廟油礦，成功地回到了人民的懷抱之中。28年前的1921年，地質(zhì)學(xué)家溫文灝派謝家榮到玉門一帶進(jìn)行油田地質(zhì)調(diào)查，半年后《甘肅玉門石油報(bào)告》完成，引發(fā)了中國地質(zhì)學(xué)界對(duì)河西走廊地區(qū)的關(guān)注，但由于時(shí)局動(dòng)蕩，玉門石油的勘探又被延后了16年。1937年抗戰(zhàn)爆發(fā)后，孫建初帶隊(duì)前往玉門尋找石油，1938年8月11日，第一口井噴涌出工業(yè)油源，成為中國石油工業(yè)的起點(diǎn)。新中國成立后，玉門油田成為了河西走廊上第一個(gè)大規(guī)模開發(fā)的寶藏，在社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)中發(fā)揮了舉足輕重的作用。誠如我們經(jīng)常提到的那句話“玉門，是中國石油工業(yè)的搖籃，鐵人王進(jìn)喜的故鄉(xiāng)”。從玉門油田走出的以王進(jìn)喜為代表的第一代中國石油人，不僅為中國石油工業(yè)的起步和發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)，更是以鐵人精神感召著一代又一代人報(bào)效祖國。詩人李季有詩云“蘇聯(lián)有巴庫，中國有玉門。凡有石油處，就有玉門人”，就是對(duì)玉門油田和石油人的最好注腳。

除了玉門油田，河西走廊上的礦產(chǎn)資源開發(fā)也在如火如荼地進(jìn)行，伴隨著鏡鐵山和金川鎳礦的先后發(fā)現(xiàn)，酒泉鋼鐵公司和金川公司成立，新興有色冶金工業(yè)基地在河西走廊拔地而起，因礦產(chǎn)資源的開發(fā)而誕生了兩座全新的城市——嘉峪關(guān)和金昌。茫茫戈壁上新的景觀不僅是大自然的饋贈(zèng)，也是一代又一代人艱苦奮斗的見證。進(jìn)入新世紀(jì)，風(fēng)電走廊成為了中國可再生能源的“陸上三峽”，途徑河西的蘭新高鐵全線通車，河西走廊還是西氣東輸、西油東送的能源戰(zhàn)略大通道。

河西走廊，因?yàn)樨S饒，所以美麗；因?yàn)闅v史悠久，所以沉厚包容。2013年11月，“一帶一路”上升為國家戰(zhàn)略，包含河西走廊在內(nèi)的絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶迎來了新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。河西走廊，必將在新的歷史時(shí)期繼往開來、砥礪奮進(jìn)，創(chuàng)造更加輝煌燦爛的明天，就像是該片結(jié)尾處說的那樣：“曾經(jīng)發(fā)生的故事已成永恒，走向未來的腳步正在繼續(xù)。”

讀《河西走廊》有感【篇8】

在河西走廊，衛(wèi)青、霍去病抗擊匈奴的豐功偉績，五胡亂華期間反哺中原的儒家文化，隋煬帝楊廣時(shí)期萬國來朝盛會(huì)，儒家和佛教交匯形成的璀璨輝煌的石窟，都始于公元前138年張騫踏出長安城的那一步。

惡劣的自然條件、流匪、戰(zhàn)亂、疾病等，路途之艱辛非我輩之人想象。曾有幸前往甘肅蘭州一趟，氣候干燥、粗獷是留給我的第一印象。領(lǐng)略了黃河沿岸熱鬧非凡，嘗到了正宗的蘭州拉面，沉醉于蘭州博物館之豐富，佛教藝術(shù)之璀璨令我驚訝。再回過頭來看《河西走廊》，解答佛教璀璨發(fā)展的脈絡(luò)。

《河西走廊》以時(shí)間朝代為線，以人物為風(fēng)骨，以內(nèi)容事件為血肉，勾勒出河西走廊的前世今生。在河西走廊，那些留下姓名文人武將，那些辛苦奉獻(xiàn)的無名百姓，不管是名利、欲望、奉獻(xiàn)，都成為了絲綢之路的養(yǎng)分。令我苦笑的是，河西走廊在北宋、南宋時(shí)期沒有一絲介紹。在元朝之后，河西走廊漸漸沒落，直到新中國成立，才恢復(fù)戰(zhàn)略地位。因此，特別欣賞漢唐之間河西走廊的發(fā)展，留下一點(diǎn)思考痕跡，留作紀(jì)念。

“人人”都有出場(chǎng)的時(shí)間，或早或晚，“人人”是否有你我？

張騫、劉昞、鳩摩羅什，這些皆是有信仰的人，苦難時(shí)不怨天尤人，而是耐得住寂寞潛心致“學(xué)”。史書記載寥寥數(shù)筆功績，一筆一墨皆是悠悠歲月修行，由背后血淚抒寫而成?；叵肫饍簳r(shí)課堂時(shí)的不以為意，如今再回?cái)?shù)二十多年求學(xué)，單單念起他們的名字都令我感受沉甸甸的分量和慚愧。

近三十載歲月，朝著一個(gè)目標(biāo)前進(jìn)，不論艱難險(xiǎn)阻，斗轉(zhuǎn)星移，這大概就是人生的浪漫所在。張騫、劉昞、鳩摩羅什、唐朝敦煌壁畫李工......，在自己人生道路中，“人人”皆有出場(chǎng)的時(shí)機(jī)，耐心沉淀自己，為“浪漫”尋找一片凈土。

至于“人人”是否有你我？答案自在腳下。

不知道是不是幸存者偏差，每個(gè)時(shí)代，總會(huì)有幾顆耀眼的星，閃爍著非凡的光芒，穿過空間和時(shí)間，令人無限遐想。

張愛玲說有三恨，“一恨海棠無香，二恨鰣魚多刺，三恨《紅樓》未完”，表達(dá)美中不足。

江南縹緲錄也有三恨，一恨不生在薔薇皇帝朝，可以夷平九州；二恨不生在風(fēng)炎皇帝朝，可以北克蠻族；三恨不生在北陸寧州，可以看見萬千美人迎風(fēng)舉翼，衣白如雪。這三恨表達(dá)英雄壯志未酬的遺憾。 高層戰(zhàn)略

武威，即武功軍威之意，以顯示漢帝國的武功和軍威到達(dá)河西。

張掖，斷匈奴之臂，張漢朝之臂腋。

酒泉，扼守河西走廊西北要沖，因城下有泉，泉水若酒，故名“酒泉”。

敦煌，即盛大輝煌之意。

“不謀全局者不足以謀一域，不謀萬世者不足以謀一時(shí)“。中華皇帝是中央集權(quán)的代表，各個(gè)帝王尤其是開創(chuàng)者，都有一個(gè)很有意思的現(xiàn)象，即謀求王朝萬世長存。例如，秦始皇統(tǒng)一六國，"音同文，車同軌",實(shí)行郡縣制，為一家一姓謀求萬世太平。這就導(dǎo)致帝王，既要統(tǒng)御萬民，又要求戰(zhàn)略具備頂層高度，不在意“一城一地得失”細(xì)枝末節(jié)。

漢武帝劉徹是一位才華橫溢的帝王，收復(fù)和打通河西走廊，對(duì)后世兩千年的意義是漢武帝未曾想象到的。河西走廊的暢通，絲綢之路的形成，會(huì)首先形成商貿(mào)的交流，而商貿(mào)的交流必然引發(fā)人員的交往，人員的交往則必定帶動(dòng)文化的傳播和交匯，文化的交流更進(jìn)一步促進(jìn)感情的交流，最終融合同行。

前面所列的四個(gè)城市，我至此才知曉其典故涵義，頗為慚愧。整個(gè)紀(jì)錄片河西走廊有兩個(gè)重要角度，令我產(chǎn)生了非常深刻的印象，個(gè)人認(rèn)為非常有必要記錄的。

其一，佛學(xué)和儒學(xué)交流融合

亂世易出宗教、神靈，東漢末年的黃巾起義，道家張角借教起義；元朝期間，藏統(tǒng)佛教興起；再往遠(yuǎn)了，西方拯救世人等。河西走廊的暢通，給佛教?hào)|傳創(chuàng)造了基礎(chǔ)條件，于是鳩摩羅什等人歷經(jīng)磨難，前往長安講學(xué)，翻譯著作；再往后有僧人西行取經(jīng)，包括《西游記》原型的玄奘和尚。

因此，河西走廊形成了璀璨的佛教藝術(shù)，石窟。此時(shí)的儒家思想兼容并蓄，又或者是董仲舒“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”未能遠(yuǎn)播，儒家與佛教融合。

其二，儒學(xué)反哺中原

歷史車輪滾滾向前，到了兩晉南北朝，中原戰(zhàn)亂平凡，而儒家在河西走廊得以休養(yǎng)興盛。拓跋遷移都城漢化，給了儒家機(jī)會(huì)，而此時(shí)中原的儒家因戰(zhàn)亂已千瘡百孔，最后是河西走廊的儒學(xué)火種傳續(xù)后代。

此時(shí)再回頭看，河西走廊重要性不言而喻，塑造并改變了后世精神風(fēng)貌、甚至改變了歷史的進(jìn)程

讀《河西走廊》有感【篇9】

《河西走廊》果然不同凡響。下午只看了一集，但紀(jì)錄片絕妙的畫面和歷史厚重感已經(jīng)撲面而來。最讓我震撼的有三個(gè)地方：高超的敘事方式、真實(shí)的畫面還原以及時(shí)代與個(gè)人并存的影片視角。

敘事方式：第一集重點(diǎn)講河西走廊與張騫通使西域的歷史關(guān)系。橫向談河西走廊地理位置：南北連接青藏高原與蒙古高原，東西為黃土高原與塔里木盆地，形似走廊，寬度數(shù)百公里到數(shù)公里不等，同時(shí)也是打通西域的必經(jīng)之路，戰(zhàn)略位置重要?？v向講漢朝歷史：漢初加強(qiáng)中央集權(quán)、三代休養(yǎng)生息，到劉徹執(zhí)政時(shí)，政治、經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展，強(qiáng)大的國力足以支持對(duì)外開拓，同時(shí)匈奴外患加重，而與月氏的聯(lián)手的愿望也足以促進(jìn)漢朝派遣使節(jié)增強(qiáng)對(duì)西域的了解。

講歷史事件的同時(shí)分析前因后果，把大環(huán)境擺出來，讓觀眾自己作初步的推斷，由此自然而然地引出下面的介紹。歷史背景、事件原因、具體經(jīng)過、實(shí)際結(jié)果、延伸影響，敘述完整且連貫，又能娓娓道來。坦白地說，如果學(xué)校教材也能這樣清晰就好了。

畫面還原：看不出門道，但確實(shí)好。

影片視角：一方面是漢朝對(duì)外了解甚少、外患加重北擊匈奴的時(shí)代背景，另一方面是張騫本人，除了兩次被俘、不辱使命的歷史事件，紀(jì)錄片也合理地加強(qiáng)了張騫匈奴妻子的形象，合理表現(xiàn)出個(gè)人情感的寄托。此外，把張騫的經(jīng)歷融入到漢武帝時(shí)期時(shí)代的起伏之中，出使西域?qū)τ跁r(shí)代來說是莫大的功績，對(duì)個(gè)人來說也有無言的困頓與煎熬。（后來想想，功績與困頓兩者都有，但張騫本人確實(shí)付出了太多太多）

最后，自己特別喜歡這樣的敘事方式。坦白地說，能把歷史事件生動(dòng)、全面地講出來是很厲害的。我之前一直覺得講東西最重要的是有全面、深入的調(diào)查，現(xiàn)在想想，這只是基礎(chǔ)，有了知識(shí)儲(chǔ)備卻不見得能順當(dāng)講出來。比較合適的講法是進(jìn)行必要但適當(dāng)?shù)闹v解，把大環(huán)境和必要條件擺出來，然后引導(dǎo)聽眾去得出相應(yīng)的結(jié)論。結(jié)論與預(yù)期相符便是最好的結(jié)果，如果不符，更是好事，不符合是有原因的，把原因找出來，好好分析，也許會(huì)有更大的進(jìn)步。