荷塘月色讀書筆記

有關(guān)荷塘月色讀書筆記。

在閱讀了作品后，我們大家都對(duì)這個(gè)作品有了更深的了解。?好的讀后感需要把握文章的深度含義，下面的“荷塘月色讀書筆記”也許也許是你在尋找的內(nèi)容，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助！

荷塘月色讀書筆記 篇1

夏天到了！蜻蜓在天上展開了透明的翅膀，快樂地飛翔；小鳥在樹枝上唱著歡快的歌；魚兒在水中悠閑地游來游去一切都是生機(jī)勃勃的景象。

在我美麗的家鄉(xiāng)，有一個(gè)清澈見底的荷塘。波光粼粼的荷塘中，幾片碧綠的荷葉連成一片，就像一個(gè)巨大無比的圓盤，而幾朵粉中帶白的荷花，從荷葉底下冒出來，亭亭玉立地站在那，就像一位可愛的小姑娘，這樣的畫面，腦海里不禁浮現(xiàn)出一句詩(shī)來：接天連葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

荷塘里面還有許多五顏六色的魚兒。滿身的鱗片，在陽光下金光閃閃。就像荷塘突然有了一堆閃閃發(fā)光的小星星，要是你往荷塘里扔點(diǎn)面包渣或者餅干屑，那一堆的魚兒便會(huì)蜂擁而至，你爭(zhēng)我搶，好不熱鬧！有時(shí)候，魚兒們餓了，便會(huì)狼吞虎咽。吃得嘴直冒泡，嗒嗒響。有時(shí)候它們吃飽了，便會(huì)置之不理。

夜晚的荷塘景色更是美不勝收。皎潔的月光灑在平靜的荷塘上，此時(shí)，耐不住寂寞的青蛙開始了它們的演唱會(huì)，好不熱鬧！

家鄉(xiāng)的荷塘多么美呀！我愛家鄉(xiāng)的荷塘！

荷塘月色讀書筆記 篇2

接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。恐怕只有這首詩(shī)能描繪我此刻所看到的景象。

晚飯后，我來到賓館附近的公園里悠閑地散步。甘肅本是干旱少雨的地方，可這公園里的樹卻郁郁蔥蔥，眼前的荷塘更是賞心悅目。

遠(yuǎn)觀池塘，就像是一片綠色的海洋。海面上亭亭玉立著幾枝粉紅色的荷花，非常顯眼。我走到荷塘邊，便聽見了一陣嘩嘩聲，我仔細(xì)尋找聲源，原來是幾條魚在荷葉間嬉戲。這讓我不僅想起漢樂府中的一首詩(shī)：江南可采蓮，蓮葉何田田，魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。

夜色逐漸降臨，我坐在荷塘邊的石凳上，仔細(xì)欣賞和感受著大自然的杰作。聽，知了的鳴叫和池塘中青蛙的叫聲，還有風(fēng)吹動(dòng)柳枝發(fā)出的聲響，組成了一首美妙的交響曲。

眼前的這一幕讓我想起了在故鄉(xiāng)西安時(shí)，我與伙伴們?cè)诤商吝呮覒虼螋[的情景。雖然天下的荷塘都差不多，但此刻，我總覺得少了點(diǎn)什么。已經(jīng)來甘肅七天了，明天就要回去了，我不禁有些欣喜和期盼。

荷塘月色讀書筆記 篇3

“曲曲折折的荷塘上頭，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。”這是朱自清先生對(duì)北京清華園荷葉的印象。在他的文中，我仿佛走到了那片荷塘前，看見了那晚的一塘荷花，和那淡淡的月色。

這篇散文寫于“四一二”反革命政變期間，在那段黑暗的日子里，看任何事都應(yīng)當(dāng)是索然無味的吧，但朱自清先生卻從荷塘中讀出了別種的滋味。那時(shí)的荷塘與平時(shí)并無異，但不一樣的人能賞出不一樣的感覺。在他眼中“雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照；但我以為這恰是到了好處——酣眠固不可少，小睡也別有風(fēng)味的?！彼菓崙康?，不滿的，但又有著一些無可奈何，對(duì)于當(dāng)時(shí)的他來說，除了借這一塘的荷花抒發(fā)心中的苦悶，又有其他什么方法嗎“這時(shí)候最熱鬧的，要數(shù)樹上的蟬聲與水里的蛙聲；但熱鬧是它們的，我什么也沒有?！币苍S，那時(shí)的他，正是這樣的孤寂與彷徨吧。

相比之下，我對(duì)荷花的印象就活潑多了。一到夏天，最愛的便是到大明湖看荷花，湖畔的風(fēng)都夾雜著一股淡淡的荷香，又卷起湖中許多水滴，被風(fēng)一陣陣的打在臉上，有種說不出的愜意。湖中的荷葉則是構(gòu)成了一個(gè)綠色的屏障，阻隔人們的視野，似是故意將蓮藕隱藏在底下，不想讓人找到，只能看見湖面上彌漫著已成綠色，令人心曠神怡。

我愛大明湖的荷塘月色。

荷塘月色讀書筆記 篇4

（勵(lì)志的句子 www.dJZ525.cOm）

朱自清首先講述了自己的不安情緒，描述了一個(gè)安靜不同于現(xiàn)實(shí)的環(huán)境——荷塘月光。通過對(duì)傳統(tǒng)污泥不染荷花和冷月的描繪，象征性地表達(dá)了自己的清潔和對(duì)美好新生活的渴望。為了緩解內(nèi)心的抑郁，他在夜深人靜的時(shí)候享受著月光下荷塘的美景。一個(gè)人，靜靜地看著，靜靜地走著，什么都可以想，什么都不想。他覺得自己是一個(gè)完全自由的人，這一切都是他自己的。他白天要做的事，現(xiàn)在要說的話，都可以忽略，發(fā)出內(nèi)心深處的聲音：這是獨(dú)處的美，我會(huì)用這無邊的荷花月光。走著走著，我仿佛看到了荷塘，田野里的葉子點(diǎn)綴著白花……風(fēng)中的花香一定讓人心曠神怡。薄云中淡淡的月光落在葉子和花上，浮在荷塘上，簡(jiǎn)直就是月光和荷花美麗淋漓盡致。作者把荷塘描寫得淋漓盡致，栩栩如生，我在作者的作品中欣賞花朵和月亮，深深陶醉……

看著它，月光突然像水一樣消失了，周圍郁郁蔥蔥的樹，樹間有光，但光是如此無精打采。這時(shí)，主角幾乎是活潑的蟬和青蛙，但作者什么都沒有。《采蓮賦》和《西洲曲》兩篇文章的選擇讓我的心隨著作品的心涼了下來。雖然當(dāng)時(shí)很難理解作者的無奈和猶豫，但我的心似乎隨著作者回到了最初的不安……

讀完這篇文章后，但我沒有合上這本書。這篇文章讓我感到更加無窮無盡，我的心很長(zhǎng)一段時(shí)間都無法平靜下來。荷塘月光的美麗可以讓人們暫時(shí)忘記悲傷?？梢钥闯?，它的美麗讓我感受到了作者對(duì)美好生活的渴望。生活在如此美好的生活環(huán)境中，我應(yīng)該努力學(xué)習(xí)和工作，珍惜現(xiàn)在的生活。

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荷塘月色的讀書筆記5篇

您是否想起寫作品的讀后感就大腦空白呢？我們?cè)陂喿x作者的作品也能體會(huì)到作者的智慧。寫讀后感應(yīng)該粗中有細(xì)、詳略得當(dāng)，有主次之分，下面是與“荷塘月色的讀書筆記”相關(guān)的新聞報(bào)道供您參考，歡迎你的閱讀愿這篇文章能夠帶給你歡樂并請(qǐng)與你的朋友分享！

荷塘月色的讀書筆記 篇1

曹操逃到成皋時(shí)在曹操父親的結(jié)義兄弟呂伯奢家借宿，疑心呂伯奢要?dú)⒆约赫?qǐng)功，便殺了他一家八口人，路上遇到買酒回來的呂伯奢，也一刀殺了他，并說到：“寧叫我負(fù)天下人，休教天下人負(fù)我?！?/p>

從這個(gè)角度看，女人似乎比男人更貪婪。阿基里斯，赫克托耳，阿伽門農(nóng)，男人的英雄，死于女人；女人也死于，死于更不值得的男人。在我看來，他們都是自殺，死在自己的欲望和貪婪中。

書名：《朱自清散文詩(shī)集》----《荷塘月色》作者：朱自清

好話：曲折，幽靜，寂寞，郁郁蔥蔥，陰郁，羞澀，茫茫

讀到書中老爺爺那種在貧困的處境仍保持著樂觀的心態(tài)和不屈的意志，堅(jiān)強(qiáng)的生活，我的心靈被他所震撼。高尚的人，不就應(yīng)該這樣嗎?

不只是樹，人也一樣。如果我們依靠別人生存，最好堅(jiān)定地面對(duì)未來，應(yīng)對(duì)各種事故和考驗(yàn)。只有當(dāng)你有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，你才能成為一個(gè)有用的人，因?yàn)闆]有人會(huì)永遠(yuǎn)在你身邊。

好句子：1。在曲折的荷塘上，你能看到的是田野的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。

2、層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的;正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。

這個(gè)星期我讀了魯迅先生的書——《朝花夕拾》。這本書是作者的晚年回憶，是他5歲時(shí)的事，像清晨的花兒在天黑的事候摘回來。

讀后感：月夜中的荷花、蓮葉被朱自清寫活了，令人迫不及待的想撲進(jìn)去探個(gè)究竟?！逗商猎律肥且黄軆?yōu)雅的散文，寫得出這樣文章的人也是有內(nèi)涵的人。

荷塘月色的讀書筆記 篇2

導(dǎo)語：《荷塘月色》是中國(guó)文學(xué)家朱自清所寫的一篇散文?！逗商猎律芳耐辛俗髡咭环N向往于未來的政治思想，也寄托了作者對(duì)荷塘月色的喜愛之情。

荷塘月色讀后感剛剛走過朱自清的《春》，迎面我又邁進(jìn)了他的《荷塘月色》。在朱自清的筆下，一切都變得如此美麗，人們屏住呼吸，陶醉在美麗之中。

朱自清作品中的荷塘是屬于自己的！想象一下這個(gè)世界是多么的自由！是的，一個(gè)人什么都能想，什么都不能想，完全是一個(gè)自由的人下無邊的月亮！

這就是作者心底的呼聲——拋開對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿和無奈，拋開一切煩惱，盡情享受“這無邊的荷香月色”!如果我有一方這樣的風(fēng)景，屬于我自己，我想象不出自己會(huì)是多么的雀躍，多么的富有!

朱自清把月光下的荷塘描寫得淋漓盡致。我在他的筆下盡情地賞花觀月，迷戀著，陶醉著……看著看著，忽然柔美的月光消失了，四周都是樹，樹間透著光，可是光是那樣的無精打采，這時(shí)的主角變成了熱鬧的蟬和蛙，可是他卻什么也沒有，什么也沒有。這時(shí)的他是多么的無奈和彷徨，我的心從剛剛的愜意中不知不覺隨著他回到了最初的不寧?kù)o，似乎心底深處被輕輕撥動(dòng)了一下，空了。

朱自清的景色中滲透著心境，他從去荷塘的途中，走過曲徑、樹木，看到淡淡的月光，產(chǎn)生了淡淡的哀愁;在凝視荷葉、荷花，聞著縷縷荷香，看著如流水一般的月光時(shí)，產(chǎn)生了淡淡的喜悅。這種心境，伴隨著我慢慢品讀，慢慢體味。那“出淤泥而不染”的荷花，不正是象征著他的潔身自好嗎?

寒冷而孤獨(dú)的月亮不是他向往更好的心生活的反映嗎？

朱自清在文章的最后寫到采蓮。這時(shí)，他開始想起自己在江南的家鄉(xiāng)?！恫缮徺x》、《西洲曲》在他的口中吟誦，心里卻越發(fā)的思念故鄉(xiāng)。采蓮時(shí)節(jié)夢(mèng)幻般的喜悅和幸福，喚起了他對(duì)美好生活的向往。他不想讓黑暗的現(xiàn)實(shí)打破自己的夢(mèng)想，只想在月光下獨(dú)自一人的荷塘。

我不禁對(duì)他產(chǎn)生了同情，借景托思的惆悵或許只有這無盡的荷塘月色能應(yīng)和。

走出《荷塘月色》，我的心久久不能平靜。荷塘月色的美麗可以令人暫時(shí)忘記憂愁，這使我感到了朱自清對(duì)美好生活的憧憬，可我更能深刻感受到的是他對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的厭惡與憎恨!以景抒情，情景交融，情在景中，情在詩(shī)中，情在朱自清的心里……情至意未盡的荷塘上，漂浮著的不僅是輕薄的霧靄，還有他那心中揮之不去，漂浮不散的思鄉(xiāng)情愁……

朱自清，近代著名散文家、詩(shī)人、學(xué)者和民主斗士。從這文章中可以看出作者追求美好生活的渴望，對(duì)黑暗的現(xiàn)實(shí)想“超然”又想“掙扎”的心跡。

文章一開頭就點(diǎn)出全文的“文眼”：“這幾天心里頗不寧?kù)o。”他想借游荷塘排解苦悶，于是作者從一開始就以獨(dú)處的心境創(chuàng)造出孤寂的氛圍，流露出淡淡的哀愁。

“這是一條幽僻的路;白天也少人走……”讀著讀著我也似乎走進(jìn)了這清華大學(xué)的幽僻角落，同作者一起欣賞美麗令人陶醉的荷塘月色。

由此，我感到作者內(nèi)心的不安和猶豫，我的心情也隨之波動(dòng)。

朱自清在先訴說了自己的不寧心境后，描寫了一個(gè)寧?kù)o的與現(xiàn)實(shí)不同的環(huán)境荷塘月色，通過對(duì)傳統(tǒng)的“出污泥而不染”的荷花和高寒孤潔的明月的描繪，象征性地抒發(fā)了自己的潔身自好和向往美好新生活的心情。他為排遣心中的郁悶，夜深獨(dú)享月色下的荷塘美景，一個(gè)人，靜靜地看，悄悄地行，什么都可以想，什么都可以不想。他覺得自己是一個(gè)自由的人，這一切都是他自己的。他可以忽略他白天必須做的事和說的話。

并深情地發(fā)出了內(nèi)心的聲音：“這是獨(dú)處的妙處，我且受用這無邊的荷香月色好了?！?/p>

“走著”、“走著”、“我看見了荷塘”，田田的荷葉，零星在荷花，風(fēng)中的花香，真令人心曠神怡。夾著薄云的淡淡的月光瀉在葉子和花上，浮在荷塘上，簡(jiǎn)直就是用光與荷花美麗的畫，作者把月光下的荷塘上的月光與描寫的淋漓盡致、栩栩如生。我在作者筆下盡情的賞花觀月，我陶醉了……

看著看著，突然美麗的、柔美淡薄的月光消失了，四周圍著蓊蓊郁郁的樹，樹間透著光，可是光卻是如此的無精打采，這時(shí)的主角幾乎成了熱鬧的蟬和蛙，可是作者卻什么也沒有?！恫缮徺x》、《西洲曲》兩篇文章節(jié)選使我的心也隨著作者涼了下來，雖然我很難體會(huì)作者當(dāng)時(shí)的無奈和彷徨，但我的心仿佛也隨作者回到了起初的不寧?kù)o……

我“看”著作者走進(jìn)了屋子，文章也看完了，而我卻未合上書本，這文章使我意猶未盡，內(nèi)心久久不能平靜，荷塘月色的美麗可以令人暫時(shí)忘記憂愁，可見它的美麗，使我感到了作者對(duì)美好生活的憧憬。但在這篇文章中，我能感受到作者對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的厭惡和憎恨。作者在這樣的惡劣的環(huán)境下，不被“白色恐怖”所屈服，與“白色恐怖”作斗爭(zhēng)，令我萬分佩服。

而我生活在這樣一個(gè)美好的生活環(huán)境中，應(yīng)該去努力學(xué)習(xí)，珍惜現(xiàn)在的生活。

荷塘月色讀后感《荷塘月色》這篇文章是我讀得最多遍，印象也頗為深刻的佳作。

記得在10歲那年，我就在書柜中“淘”到了《朱自清散文集》，我對(duì)當(dāng)時(shí)其他文章的印象已逐漸淡忘。唯獨(dú)記得這篇文章，我被作者那典雅的語言所深深牽動(dòng)著，枯竭的心靈也得到了滋潤(rùn)。從此“荷花”在我心里已有了一幅簡(jiǎn)單的構(gòu)圖，碧綠的葉子，柔嫩的花朵，點(diǎn)點(diǎn)水滴似寶石地鑲嵌在葉子花朵上，被詩(shī)意的月光所靜靜包圍著，的確像作者所描述地那樣清新美麗，典雅高貴。

我對(duì)“清水出芙蓉，天然去雕飾”有了新的定義。

12歲的夏天，是即將進(jìn)入初中的日子，這段時(shí)間的等待是漫長(zhǎng)的，我又讀了一遍《荷塘月色》，這一次的閱讀，讓我領(lǐng)略到了白話文的風(fēng)采，整篇文章的布局、邏輯、構(gòu)思再加上語言，簡(jiǎn)直可以稱作為“文學(xué)的金字塔”——奇跡。在10歲那樣，我心中的荷花是純靜的，而這一次，荷花在我心中已經(jīng)變成一朵朵會(huì)跳躍的荷花，每一朵荷花卻是活潑的，它們與水珠、與月光、與荷葉在嬉戲，讓我聯(lián)想到了荷花底下的魚兒是否與《采蓮曲》中一樣：“魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。

”今天，14歲的今天，我又拾起了書本，品味這道文化大餐，或許人的成熟，讓我注意，體會(huì)到了作者在這篇文章的感情，直到今天我才發(fā)現(xiàn)作者的心情一點(diǎn)兒也不閑適，而是處在一個(gè)矛盾的狀態(tài)下，或許知道他寫作背景，才發(fā)現(xiàn)文中有點(diǎn)點(diǎn)滴滴，隱隱約約地在暗示著讀者，作者此時(shí)的心情。作者愛熱鬧，也愛冷靜;愛群居，也愛獨(dú)處;這正說明作者的矛盾，所以作者做了自己想做的事，將情感融入了文學(xué)，今天看來心中那幅荷花又有變化，也變神秘，彷徨又時(shí)而安靜，時(shí)而活潑了。

真不知道《荷塘月色》這篇文章在我16歲、18歲，或是更遠(yuǎn)的將來，是否會(huì)改變我心中那幅荷花圖呢?

荷塘月色的讀書筆記 篇3

讀《荷塘月色》有感

我不由的產(chǎn)生疑問，朱子清先生為什么要寫下這篇《荷塘月色》？在去荷塘的路上，作者走過彎彎曲曲的小徑、樹木，看到了月光。不免產(chǎn)生淡淡的哀愁。

當(dāng)我看著荷塘邊的風(fēng)景（荷葉、荷花、荷香、荷花波、月光）時(shí)，不禁感到淡淡的喜悅。

我們眼見的荷花：“裊娜”“羞澀”“點(diǎn)綴”微風(fēng)迎面還“送來縷縷清香”“仿佛……渺茫的歌聲……”；

我們眼見的荷葉：“與花……顫動(dòng)”“肩并肩密密的挨著”“凝碧的波痕”；

我們眼見的荷塘：“薄薄的青霧”“浮”。

我們眼見的樹林：“彎彎的楊柳”“稀疏的倩影”“漏著幾段空歇”“樹縫漏著一兩點(diǎn)燈光” “月光是隔……荷塘上”。 “月光如流水一般，靜靜的瀉在這一片葉子和花上?！?/p>

于是朱子清筆下的《荷塘月色》就成了謙謙君子，成了抒情散文中的異苑奇葩，成了

散文史上的牡丹風(fēng)華。

梁元帝《采蓮賦》里說得好：

于是妖童媛女，蕩舟心話：[益鳥]首徐回，兼?zhèn)饔鸨?；棹將移而藻掛，船欲?dòng)而萍開。爾其纖腰束素，遷延顧步；夏始春余，葉嫩花初，恐沾裳而淺笑，畏傾船而斂裾。

周敦頤《愛蓮說》里說得好：

予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯青蓮而不妖。

我是在這兩位位大的作家筆下，細(xì)細(xì)品位，像一幅淡淡的畫，你掛在我們的眼里。令我們掛念、令我們思、令我們陶醉……

賞析： ①'這幾天心里頗不寧?kù)o。“大革命失敗不久，白色的恐懼籠罩著大地。

朱自清，作為大時(shí)代中的一名小卒，卻一直在吶喊和斗爭(zhēng)，他雖沒有像魯迅先生那樣用犀利的筆鋒寫就一篇篇抨擊國(guó)民黨反動(dòng)派的慷慨激昂的陳詞，但也用他獨(dú)特的方式反對(duì)當(dāng)時(shí)黑暗統(tǒng)治，號(hào)召大眾起來斗爭(zhēng)；而此刻，他陷入了苦悶和彷徨，他像一盲人在黑暗的世界慢慢去摸索，這時(shí)的他正如文中所說'我也超出了平常的自已，到了另一世界里。'看著如此美妙的荷塘月色，朱自清完全陶醉了'在蒼茫的月下，什么事都可以想，什么事都可以不想，便覺得是個(gè)自由的人，'對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿和無奈，使朱自清拋開一切煩惱，盡情受用這'無邊的荷香月色'。文末又寫到采蓮，起初對(duì)這一段不甚理解，認(rèn)為好好的為什么會(huì)突然想起采蓮，后來才明白，這時(shí)的朱自清開始惦著自已江南的家鄉(xiāng)了，況且采蓮時(shí)節(jié)如夢(mèng)如幻的快樂和幸福更激起了他對(duì)美好生活的向往，他不愿讓黑暗現(xiàn)實(shí)打破他的夢(mèng)想，只有在這荷塘月色下獨(dú)自回味了。

② 微風(fēng)吹過，送來一縷清香，仿佛遠(yuǎn)處的高塔上的歌聲似的模糊。池塘里的月光并不均勻：但光影有著和諧的旋律，如梵蒂岡玲上**的著名**。

回過頭來想想，由于作者對(duì)景物做了深入細(xì)致的觀察，對(duì)生活有深摯真切的感受，運(yùn)用語言的功力很深，故有了美文《荷塘月色》。

朱自清的這篇《荷塘月色》，不愧是寫景抒情的名篇。情景交融，情在景中，情在詩(shī)中，情在他心中………情至意未盡的荷塘上，漂浮著的是牛乳般的霧靄，還有作者心中如霧一般漂浮不散的思鄉(xiāng)情愁。

荷塘月色的讀書筆記 篇4

最近，我讀了朱自清先生的散文集《背影﹒匆匆》。在眾多清新美麗的散文中，我感觸最深的就是《荷塘月色》。

荷花，清雅脫俗，獨(dú)步人間，曾獲得無數(shù)文人仰慕和歌頌?！昂辛?嬌羞欲語”是把荷花寫成美女.?！敖犹焐徣~無窮碧，映日荷花別樣紅”是寫荷花在陽光下的艷麗。

“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”是寫荷花的品性。而《荷塘月色》，卻寫出了的月光下潔凈祥和的荷塘美景。

讀了這篇文章，我似乎和作者并肩而行。在柔和的月光下，陰暗的小路并沒有嚇到我。我一邊聆聽著作者的娓娓訴說，一邊欣賞著美麗而令人動(dòng)情的荷塘月色。

一陣微風(fēng)吹過，淡淡的荷花香味也讓我興奮不已，看著池塘里盛開的大荷花，格外嫵媚動(dòng)人。荷葉、零星的荷花和風(fēng)中的花香，真是令人心曠神怡。淡淡的月光，薄薄的云，落在花葉上，浮在荷塘上，給我們呈現(xiàn)了一幅生動(dòng)的山水畫。

我盡情地賞花觀月，深深地陶醉在靜謐優(yōu)美的意境之中。

我讀文章，一遍遍地體驗(yàn)著作者通過寫景抒發(fā)出來的那種情感，那淡淡的喜悅中滲透出來的絲絲憂傷。這憂傷大概是作者開頭說的“心里頗不寧?kù)o”造成的。作者的心情并不平靜，而是為荷塘里的月光營(yíng)造了一種祥和的氛圍。

多看這樣的文章，經(jīng)常沉浸在這樣的氛圍中，真的能讓人冷靜下來。

陽光陽光，能給人多么豐富的想象啊！陽光能帶來絢爛的色彩，陽光能帶來撲鼻的香氣，陽光能帶來滿身融融的溫暖。我記憶中許多美好的時(shí)刻都與陽光有關(guān)。

記得在幼兒園的課堂上，一個(gè)陽光明媚的下午，老師帶我們?cè)诘厣贤娣试砼?。小朋友們嘴里含著沾滿了肥皂水的吸管，把腮幫鼓得圓圓的，用盡吃奶的力氣向空中吹去。剎那間，一串串美麗的泡泡騰空而起。

我們非常興奮，追逐著泡泡，叫喊著，跳躍著，好像要和它們一起飛。氣泡一個(gè)個(gè)晶瑩剔透，舒展成圓形的薄膜，在陽光的折射下閃耀著彩虹般明亮的圖案，帶著我們的喜悅和幻想飄向晴朗的天空。

我還記得一個(gè)冬天的晚上，當(dāng)我走進(jìn)被子時(shí)，我突然覺得被子比平時(shí)更蓬松、更暖和，我能聞到一股特殊的香味。我猛吸幾口氣，頓時(shí)覺得渾身酥軟，異常舒服。我驚異地瞧瞧被子，還是昨天那條。

外婆見我滿臉的疑惑，就說：“上午出了半天太陽，被子曬過了?！卑?，這松軟暖和與撲鼻的香氣原來是陽光賜予的。

這些有關(guān)陽光的美好回憶，都離不開晴空。然而，隨著年齡的增長(zhǎng)，我發(fā)現(xiàn)在雨天或黑暗的房間里也能找到陽光的感覺。

四年級(jí)時(shí)的一天，放學(xué)時(shí)下起了大雨。昨天我忘了帶傘回家?，F(xiàn)在正好有時(shí)間幫忙。我撐傘要朝校門走去時(shí)，忽然看見一位一年級(jí)的小姑娘，站在走廊旁邊，等家長(zhǎng)來接。

我認(rèn)識(shí)她，她家住在我們小區(qū)?，F(xiàn)在，她的臉上滿是憂郁的云彩，兩條短眉毛中間皺著眉頭，小嘴唇微微翹起，顯得非常焦慮。我對(duì)她說“不要著急，我們一起回家”，就摟著她向雨中走去。

這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)她的臉上泛著淡淡的紅暈，眉毛舒展，小嘴唇微微張開，微微一笑。從她的笑臉，我想到了孩子們追逐時(shí)的笑臉，以及肥皂泡的絢麗色彩。我的心也感到溫暖，風(fēng)雨帶來的寒意似乎消失了。

這不是在陽光下才能找到的感覺？

又一個(gè)暑假，學(xué)校開展“手拉手”活動(dòng)。我們隊(duì)決定給一個(gè)農(nóng)村孩子寄一本書。他來杭州是為了和父母團(tuán)聚。幾個(gè)學(xué)生每人帶了一本課外書到他在城中村的出租屋。

房間里只有一扇小窗戶，通風(fēng)不好。在黑暗擁擠的房間里，床上的床上用品有霉味。小男孩接過這一疊新書，說聲“謝謝”就立即捧到窗戶邊，一本本看過封面，又把書舉到鼻子前，使勁聞了聞，紅紅的臉上綻出了燦爛的笑容，如同陽光照在成熟的蘋果上那樣漂亮。

看著他聞書的動(dòng)作，我也仿佛聞到了陽光下被子的味道，心里也有一種說不出的愉悅。剛才的那股霉味也沒有了。是不是有陽光照到房間里來了？

面對(duì)《陽光》這個(gè)作文題，我忽然明白了：幫助別人，能使受助的人感到溫暖。幫助別人的同時(shí)，也給自己帶來快樂，自己的心也有陽光。

自然界的陽光是我們生活不可缺少的物質(zhì)條件。而心中的陽光，對(duì)我們同樣重要。讓我們都像雷鋒一樣，多幫助別人，我們的生活會(huì)多姿多彩，我們的社會(huì)會(huì)充滿陽光！

荷塘月色的讀書筆記 篇5

生生不息

《荷塘月色》是現(xiàn)代著名散文家朱自清一篇比較婉轉(zhuǎn)的文章，作者從一開始就以獨(dú)處的心境創(chuàng)造出孤寂的氛圍，流露出淡淡的哀愁。

這是一條幽僻的路;白天也少人走，夜晚更加寂寞讀著讀著我也似乎也走進(jìn)了這清華大學(xué)的幽僻角落，同作者一起欣賞這令人陶醉的荷塘月色。由此，我意識(shí)到作者內(nèi)心的猶豫和困惑，我的心情也隨之波動(dòng)。

朱自清在先訴說了自己的不寧心境后，描寫了一個(gè)寧?kù)o的與現(xiàn)實(shí)不同的環(huán)境荷塘月色，通過對(duì)傳統(tǒng)的出污泥而不染的荷花和清冷的明月的描繪，象征性地抒發(fā)了自己的潔身自好和向往美好新生活的心情。為了緩解心中的郁悶，他在夜深人靜的月光下欣賞了荷塘的美景。一個(gè)人，靜靜地看，靜靜地行，什么都能想，什么也能想。

他覺得自己是一個(gè)完全自由的人，這一切都是他自己的。他白天要做的事和他要說的話，現(xiàn)在都可以不理睬了，他在心里發(fā)出了一個(gè)深沉的聲音：這就是孤獨(dú)的美，我要接受無邊的荷香和月光。走著走著， 我仿佛看見了荷塘，那田田的葉子，零星地點(diǎn)綴些白花風(fēng)中的花香，肯定令人心曠神怡，夾著薄云的淡淡的月光瀉在葉子和花上，浮在荷塘之上，簡(jiǎn)直就是月光與荷花美麗的畫，作者把月光下的荷塘描寫的淋漓盡致、栩栩如生，而我便在作者筆下盡情的賞花觀月，深深陶醉

看著看著，突然如水的月光消失了，四周圍郁郁蔥蔥的樹，樹間透著光，可是光卻是如此的無精打采，這時(shí)的主角幾乎是熱鬧的蟬和蛙，可是作者卻什么也沒有。《采蓮賦》、《西洲曲》兩篇文章節(jié)選使我的心也隨著作的心涼了下來，雖然我很難體會(huì)作者當(dāng)時(shí)的無奈和彷徨，但我的心仿佛也隨作者回到了起初的不寧?kù)o

文章看完了，而我卻未合上書，這篇文章使我意猶未盡，內(nèi)心久久不能平靜，荷塘月色的美麗可以令人暫時(shí)忘記憂愁，可見它的美麗，使我感到了作者對(duì)美好生活的憧憬。而我生活在這樣美好的生活環(huán)境中，也應(yīng)該去努力學(xué)習(xí)，努力工作，珍惜現(xiàn)在的生活。

2我走近寫字臺(tái)放著cd，聽著悠悠的小提琴曲，琴聲的柔美，樂曲的哀愁，使我禁不信翻開了《荷塘月色》走入了書中。這幾天心里頗不寧?kù)o

朱自清是著名的散文家、詩(shī)人、學(xué)者和民主斗士。從這篇文章可以看出，作者對(duì)美好生活的渴望，對(duì)超越的渴望，以及在黑暗現(xiàn)實(shí)中的掙扎。

這是一條幽靜的路；白天，很少有人讀到，讀到我也仿佛走進(jìn)了清華大學(xué)幽靜的角落，和作者一起欣賞荷塘美麗醉人的月光。在柔和的月光下，這條陰暗的小路不再令人害怕。愛熱鬧，愛社交當(dāng)然是要與人生活在一個(gè)美好的環(huán)境中，愛平靜，愛孤獨(dú)白色恐怖白色恐怖當(dāng)然，在這白色恐怖中，想生活在外面的桃園里。

從名字上我感覺到作者內(nèi)心的不安和猶豫，我的心情也隨之波動(dòng)。

走著走著，走著，我看到了荷塘里，田野里的荷葉，散落在荷花里，風(fēng)中的花香，真是讓人心曠神怡。夾著薄云的淡淡的月光瀉在葉子和花上，浮在荷塘上，簡(jiǎn)直就是用光與荷花美麗的畫，作者把月光下的荷塘上的月光與描寫的淋漓盡致、栩栩如生。我在作者筆下盡情的賞花觀月，我陶醉了

看著看著，突然美麗的、柔美淡薄的月光消失了，四周圍著蓊蓊郁郁的樹，樹間透著光，可是光卻是如此的無精打采，這時(shí)的主角幾乎成了熱鬧的蟬和蛙，可是作者卻什么也沒有?！恫缮徺x》、《西洲曲》兩篇文章節(jié)選使我的心也隨著作者涼了下來，體會(huì)著作者的無奈和彷徨。仿佛又回到了起初的不寧?kù)o

cd**機(jī)的小提琴**漸漸結(jié)束，**停了下來。我也翻到文章的結(jié)尾。我看著作者走進(jìn)了屋子，文章也看完了，而我卻未合上書本，這文章使我意猶未盡，內(nèi)心久久不能平靜，荷塘月色的美麗可以令人暫時(shí)忘記憂愁，可見它的美麗，使我感到了作者對(duì)美好生活的憧憬。但在這篇文章中，我能感受到作者對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的厭惡和憎恨。

作者在這樣的惡劣的環(huán)境下，不被白色恐怖所屈服，與白色恐怖作斗爭(zhēng)，令我萬分佩服。而我生活在這樣一個(gè)美好的生活環(huán)境中，應(yīng)該去努力學(xué)習(xí)，珍惜現(xiàn)在的生活。

我慢慢地合上書，閉上眼睛，想起書中偉大的民主斗士朱自清。慢慢地，我睡著了，希望在夢(mèng)中再次遇見荷塘。

更多閱讀：荷塘月色讀后感

附送：《西游記》讀書心得

《西游記》讀書心得

讀后感以下是由提供的心得體會(huì)的文章，希望對(duì)大家一定的幫助。更多心得體會(huì)的文章內(nèi)容盡在

讀書心得一

四百多年前，吳承恩寫成《西游記》這部東方神怪**。十余年來，由這部**改編的電視劇更讓其中的人物、故事家喻戶曉。無論是看**還是看電視，閑暇可以看熱鬧，但學(xué)***看門口。

大作家吳承恩到底想要說什么呢?

不妨從孫悟空身上來解讀。

《西游記》中孫悟空最迷人。這只石猴動(dòng)作敏捷奔放，機(jī)智勇敢，使如意金棒有七十二變，能上天地。

他鬧龍宮，取走金箍棒，淘得第一桶金;

他鬧地府，改變自己的命運(yùn)。

他鬧天庭，向命運(yùn)的主宰挑戰(zhàn)，練就火眼金睛，立下齊天大圣的名分，與玉帝分天下!

后來，他保唐僧，一路降妖除怪，歷盡九九八十一難，終成正果!

揚(yáng)善懲惡的孫悟空、善武的孫悟空、不怕天地的孫悟空，堪稱正義的化身和進(jìn)步的代表?？墒?，取經(jīng)路上，他真正降了幾個(gè)妖?除了幾個(gè)怪?

他除掉的惡魔都是小惡魔；他除掉的惡魔都是小怪物！天上的鯉魚、門衛(wèi)、山等等，手里拿著從天上運(yùn)下來的財(cái)寶，連強(qiáng)大的孫悟空也無能為力。他們?cè)谌碎g干下壞事，可還是到頭來被免得一死，并官?gòu)?fù)原職!

很簡(jiǎn)單，因?yàn)樗麄兌际欠鹱嬷車娜?，不能?dòng)！

不過，每過一難，孫悟空都睜一只眼閉一只眼，繼續(xù)西行，執(zhí)著地**的取經(jīng)大業(yè)!即使天上的神靈屢屢下凡滋事，即使玉帝一直未能加強(qiáng)制度管理，但孫悟空還是保護(hù)師傅取回真經(jīng)!這才是孫猴子的聰明。

它也向世界揭示了玩世不恭是愚蠢的。只有順應(yīng)天意，因時(shí)利導(dǎo)，才能有所成就。

四百年后，世界發(fā)生了翻天覆地的變化：物質(zhì)繁榮，生活富裕。楊利偉和翟志剛也像孫大圣一樣在太空旅行。但，打眼看看，從明末清初到現(xiàn)在，社會(huì)到底進(jìn)步了幾步?

這大抵是大作家吳承恩最終想說的吧。他留下一部大作，具備穿鑿時(shí)空的眼力，佩服!

讀書心得二

初次看《西游記》是在六歲左右，那時(shí)只覺得很好看，里面的人物活靈活現(xiàn)，情節(jié)曲折，使我回味無窮。后來再看《西游記》是在十歲時(shí)，那時(shí)已經(jīng)懂事了，明白這故事里的道理了，也更加欣賞這本書了。如今，再看這本書時(shí)，里面的道理便了解的更多了!

這本書的作者是吳承恩，他是明朝著名的**家。書中的唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧四師徒經(jīng)過了重重磨難和各種考驗(yàn)，仍堅(jiān)持到底，不屈服，頑強(qiáng)的與妖魔鬼怪斗智斗勇，歷經(jīng)九九八十一難，終于取得真經(jīng)成佛的神話傳說。《西游記》使我感受到世間的正與惡，以及只有敢于拼搏，堅(jiān)持不懈才能取得成功的道理。

書中的四師徒各有各的特點(diǎn)，各有各的本領(lǐng)，為這本**添了幾分魅力。唐僧是這本**中最主要的角色，他膽小、嘮叨、不分善惡，但他卻始終是善良的，一心向佛，在困難面前不放棄，最終實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，成了一位真正的佛;孫悟空是個(gè)性急、淘氣，但始終忠于師傅，即使是被趕走了，也很關(guān)心師傅，每次總是又回來了，他英勇善戰(zhàn)，火眼金睛，面對(duì)妖精總也不退縮，終成斗戰(zhàn)勝佛;豬八戒原是天上的天蓬元帥，后因犯色，而被迫下凡人間成豬，也隨唐僧取經(jīng)，途中經(jīng)常說要各奔東西，還老是貪戀美色，好吃懶做，但始終對(duì)師傅不離不棄，武功雖不如孫悟空，但也是一個(gè)好徒弟，最終成為了凈壇使者;沙僧原是天上的卷簾大將，因?yàn)榇蚱屏送跄傅牧蛄ПK，后將功贖罪，隨唐僧取經(jīng)，他的功夫是三個(gè)徒弟中最差的一個(gè)，也是唯一一個(gè)對(duì)師傅的話言聽計(jì)從的徒弟，而且他的水下功夫是四師徒中最好的一個(gè)，也成了金身羅漢。

讀完這本書使我真正體會(huì)到了要想做成功一件事是多么的不容易，是要付出很多心血，也是需要堅(jiān)持到底的，只有肯下功夫，肯花時(shí)間，認(rèn)真的做，最終才能夠取得成功。

讀書心得三

《西游記》是中國(guó)四大名著之一.它是吳承恩先生的杰作,講述的是一個(gè)潑猴和唐三藏及師弟八戒,沙僧去西天取經(jīng)的故事,這本書我雖然看了一遍,但是以這本書編輯的電視機(jī)不知道看過多少遍了,它給人一種百看不厭的感覺,讓人看了就喜歡上了它.

看完這部**,有很大的感悟,我覺得學(xué)***的全心全意,孫悟空的不怕艱難險(xiǎn)阻,勇往直前的精神.

這本書把一個(gè)從石頭里蹦出來的潑猴勾勒得栩栩如生,寫它從天不怕地不怕變?yōu)橐粋€(gè)恭敬的猴子,為了師傅的安危他奮不顧身,他并不像豬八戒那樣好吃懶惰,也不像沙僧那樣憨厚,作者更是借助他這一點(diǎn)勾勒出孫悟空的大智大勇,自從唐三藏把孫悟空從五指山解救出來到取得了真經(jīng),這期間經(jīng)理九九八十一難,每次劫難都是孫悟空全心全意去解救師傅的,最后才圓滿的取回真經(jīng).

在打白骨精這一回里,他三次打死變?yōu)槿诵蔚陌坠蔷?而被師傅氣的念緊箍咒,唐僧是凡人他并不知道那是妖怪,悟空的解釋他完全不聽,而是念他的緊箍咒,疼的孫悟空滿地打滾,最后唐僧還要和孫悟空斷絕師徒之情,孫悟空被迫無奈,只好又回到花果山.但是孫悟空心理并沒有怨恨師傅,更沒有去報(bào)復(fù)師傅的想法,他把委屈全都藏在心理,而且心理總是想著師傅的安危,可見他對(duì)是師傅的真心.這一路上他們經(jīng)歷艱難險(xiǎn)阻,不管多累,多餓,不管妖怪是多么的陰險(xiǎn)狡猾他門都一一打敗他們,把師傅從危難中救出來.

俗話說:讀萬卷書,行萬里路.書讀多了總是有好處的,在當(dāng)今的社會(huì)里沒有文化是不行的,會(huì)被社會(huì)淘汰,從我們呱呱落地,父母就教我門說話,識(shí)字,等大一點(diǎn)兒他們又教我們?cè)鯓幼鋈?我們?cè)趯W(xué)校里不僅是學(xué)知識(shí),更重要的是學(xué)做人,只有學(xué)會(huì)了怎樣做人,才能學(xué)會(huì)更多的知識(shí),才能廣交益友,可見書何其的重要.

從書中我們會(huì)悟出許多真理,所以我們應(yīng)該多讀書,讀好書.

讀書心得四

《西游記》塑造了四個(gè)鮮明的人物形象：唐僧-誠(chéng)心向佛、頑固執(zhí)著，孫悟空-正義大膽、本領(lǐng)高超是妖怪們的克星，豬八戒-貪財(cái)好色，但又不缺乏善心，沙僧-心地善良、安于天命。這四個(gè)人物形象各有特點(diǎn)，性格各不相同，恰好形成了鮮明的對(duì)比，這使我不得不佩服作者寫作技藝的高超，也許作者善于刻畫人物形象便是他的精妙之處。

其中我最喜歡的便是孫悟空，因?yàn)樗裢◤V大、技藝高超，一路保護(hù)唐僧成功地取得了真經(jīng)，他就成了我心目中的英雄。而且在他身上還有一種叛逆心理，以及他敢于和強(qiáng)大勢(shì)力做斗爭(zhēng)的勇敢的精神令我十分欣賞。

書中寫唐僧師徒經(jīng)理了八十一個(gè)磨難有讓我聯(lián)想到了他們的執(zhí)著、不畏艱險(xiǎn)、鍥而不舍的精神。這著實(shí)是一種值得我們學(xué)***神。再想想自己的半途而廢、虎頭蛇尾，我不禁慚愧自己當(dāng)初為何不能像他們一樣堅(jiān)持到底呢?

也許這就是我所缺少的，只要我能把一件事情從頭做到尾，不管我是成功了還是失敗了，只要我盡力去做了，這對(duì)我來說也是一種成功啊!因?yàn)槲胰プ隽耍覉?jiān)持到了最后。

那四本厚厚的名著，是每個(gè)自詡熱愛中國(guó)古代文化的人必須修讀的。我自然不能免俗，刀光劍影，勾心斗角，愛恨纏綿，都不適合此時(shí)閱讀，于是再次翻開了《西游記》，進(jìn)入了光怪陸離色彩斑斕的神話世界。 這是一部所有人都愛讀的經(jīng)典大作，每個(gè)人都能在解讀它時(shí)獲取不同的感受和啟示。

有人喜歡它鮮明的人物個(gè)性;有人喜歡它瑰麗的整體形象;有人喜歡它活潑詼諧的語言;有人干脆把它當(dāng)作道德修養(yǎng)**或政治寓言。但在我看來，它什么都不是，它只是游戲之作，是一個(gè)單純的神話世界。我在讀這本**時(shí)常常有一種共鳴感，想必這是我內(nèi)心深處對(duì)于自由的欲望在呼喊吧!

荷塘月色讀書筆記700字精選

為使用時(shí)更加方便，下面是我們整理的“荷塘月色讀書筆記”。光陰給我們經(jīng)驗(yàn)，讀書給我們知識(shí)，人的思維和想法不同，閱讀作品時(shí)感悟到的內(nèi)容也有所不同。讀后感可以讓我們充分回味作品中的劇情以及記錄自己新的感悟，新的想法。供你參考，希望能夠幫助到大家！

荷塘月色讀書筆記【篇1】

本文景物描寫的特點(diǎn)，在于將描寫荷塘和描寫月色巧妙地結(jié)合起來。荷塘，是月下的荷塘;月色，是荷塘上的月色，突出了優(yōu)雅、朦朧、幽靜之美。第四、五段最能體現(xiàn)這種美。如:層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜開著的，有羞澀地打著朵兒的;正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。這一段沒有寫月，但處處有月，荷葉、荷花，都處在朦朧的月光中，有著奇異的光彩。把盛開的和含苞欲放的白花比喻成明珠星星，從色彩和光華上寫荷花之美。寫荷花的縷縷清香，微風(fēng)傳送，像遠(yuǎn)方飄來的歌聲一樣似有似無，時(shí)斷時(shí)續(xù)，捉摸不

定。這幽雅淡遠(yuǎn)的感受也只能在月夜獨(dú)處時(shí)才會(huì)有，如在嘈雜的白天，絕不會(huì)有這樣的感受。荷香本是嗅覺形象，作者卻把它比喻成遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲，使其轉(zhuǎn)化為聽覺形象，這種把一種感覺的形象轉(zhuǎn)化為另一種感覺的形象的寫法，在修辭學(xué)上稱為通感或聯(lián)覺。運(yùn)用這種修辭方法，可以啟發(fā)讀者更加廣闊深遠(yuǎn)的想像和聯(lián)想，讓讀者從各自的生活經(jīng)歷和文化素養(yǎng)出發(fā)，去領(lǐng)會(huì)作品的思想內(nèi)容和藝術(shù)境界。又如:月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣;又像籠著輕紗的夢(mèng)。把荷葉和荷花放在月光的背景下，一個(gè)瀉字，給人一種奶白色而又鮮明欲滴的實(shí)感;一個(gè)浮字，又表現(xiàn)出月光下荷葉、荷花那種縹緲輕柔的姿容。作者是通過寫葉、花的安謐、恬靜，襯托出月色的朦朧柔和。又如:月光是隔了樹照過來的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影，峭愣愣如鬼一般;彎彎的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是畫在荷葉上。這里寫黑影和倩影，還是寫月色，因?yàn)橛笆窃鹿庹丈湓谖矬w上產(chǎn)生的。樹影明暗掩映，錯(cuò)落有致，反襯月光輕盈蕩漾。月色本是難以描摹的，但作者透過不同的景物，從不同的角度去寫月色，使難狀之景如在眼前。

荷塘月色讀書筆記【篇2】

我讀完《荷塘月色》，感覺到作者朱自清寫得很生動(dòng)，富有光彩，我頗喜歡朱自清的作品，令我陶醉。

從這文章中可以看出作者追求美好生活的渴望，對(duì)黑暗的現(xiàn)實(shí)想“超然”又想“掙扎”的心跡。

讀《荷塘月色》，我最欣賞的是意境美，朦朧美，那是清風(fēng)靜謐，那分明是寧?kù)o里的心靈吶喊，濃濃的思緒。在我的印象里，荷花是大方明麗的花，是亮麗爽眼的花，是適合扯一暴風(fēng)與之一起的掛在陽光下的花。而在朱自清筆下，只有抑郁、寧?kù)o、蘊(yùn)藉和甘醇。

讀朱自清先生的散文,就像漫步在蘇堤上,看著楊柳那長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子在水面上拂出一圈圈漣漪,燕子掠過樹梢,送來春天的氣息一樣,給人以清新、淡雅的感覺,又像一朵水晶芙蓉,散發(fā)出清香.而他的《荷塘月色》,恰好就是這雅致的芙蓉.

《荷塘月色》是一篇很優(yōu)雅的散文。寫的是朱自清先生夜晚出來散步，走到了荷塘邊，欣賞荷花、葉子和月色。之后，又想到了寫荷詩(shī).

朱自清先訴說了自己的不寧心境，描寫了一個(gè)寧?kù)o，與現(xiàn)實(shí)不同的環(huán)境——荷塘月色，通過對(duì)傳統(tǒng)的“出污泥而不染”的荷花和清冷的明月的描繪，象征性地抒發(fā)了自己的潔身自好和向往美好新生活的心情。他為排遣心中的郁悶，夜深人靜時(shí)獨(dú)享月色下的荷塘美景。一個(gè)人，靜靜地看。他覺得自己是個(gè)完全自由的人，這一切都是自己的，白天里要做的事，現(xiàn)在都可以不理，并深情地發(fā)出了內(nèi)心的聲音：“這是獨(dú)處的妙處，我且受用這無邊的荷香月色好了。”走著走著，我仿佛看見了荷塘，“那田田的葉子，零星地點(diǎn)綴些白花……”風(fēng)中的花香，肯定令人心曠神怡，夾著薄云的淡淡的月光瀉在葉子和花上，浮在荷塘之上，簡(jiǎn)直就是月光與荷花美麗的畫，作者把月光下的荷塘描寫的淋漓盡致、栩栩如生，而我便在作者筆下盡情的賞花觀月，深深陶醉.

“這是一條幽僻的路；白天也少人走……”讀著讀著我也似乎走進(jìn)了這清華大學(xué)的幽僻角落，同作者一起欣賞美麗令人陶醉的荷塘月色。陰森的小路在柔美的淡淡的月光下顯得不再令人害怕。愛熱鬧、愛群居 —— 當(dāng)然是想和人民一起生活在一個(gè)美好的環(huán)境里，愛冷靜、愛獨(dú)處“白色恐怖” “白色恐怖”當(dāng)然在這種“白色恐怖”中，想住在“世外桃園”。從名中我感到了作者內(nèi)心的不寧?kù)o、彷徨，我的心情也隨之而波動(dòng)起來。

荷塘月色讀書筆記【篇3】

在一份難得的寧?kù)o里，作者感到自由了嗎？請(qǐng)看在這在這如詩(shī)如畫的“荷香月色”里，有的是令人陶醉的幽邃，有的是蟬聲和蛙聲無憂無慮的熱鬧，可是作者卻感到“熱鬧是他們的，我什么也沒有?！彼坪醪]有自由起來，也沒有“什么都可以不想?！笨傔€像有一層陰影籠罩在那顆善感的心上，也感到連苦苦尋覓的最起碼的少托也沒有。作者由眼前的荷塘景色，又聯(lián)想到古代的妖童媛女，蕩舟采蓮，艷歌喜游的趣事。那么會(huì)想這下該有一刻忘情的了吧？可是，緊接著又來了一句“可惜我們現(xiàn)在早已無福消受了?！比匀皇菗]之不去的“現(xiàn)在，”化解不開的郁情，連古人也不如??！

作者由《采蓮賦》有聯(lián)想起也是采蓮的《西洲曲》?！暗皖^弄蓮子，蓮子清如水。”美麗的女子纖手弄蓮子的清新艷影，仍不能使作者流連，仍不能“什么都可以不想?！倍恰斑@令我到底惦著江南了。”

作者的情緒變化是惟妙惟肖的。歸根結(jié)底造就了如此心里特征的，是當(dāng)時(shí)的黑暗的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。那么，原來這貫穿全文的，如暈繞霧罩，怎么也揮灑不去的心靈上的陰影和情結(jié)，原來是在“惦記著江南?！弊髡哂艚Y(jié)的是對(duì)黑暗的社會(huì)現(xiàn)實(shí)不滿的，也只能這樣委婉曲折的流露出來。

就全篇文章來說，從側(cè)面的角度看，值得注意的一點(diǎn)是，作者并沒有把荷塘月色寫成盡美的仙景。既寫了美，也寫了不美，寫了丑。天上一層淡淡的云，使?jié)M月不能朗照；月下灌木斑駁的黑影“峭楞楞如鬼一般，”樹色一側(cè)是陰陰的乍看像是一團(tuán)煙霧；“路燈沒精打采的，是瞌睡人的眼?！蓖ㄍǖ倪@些生動(dòng)的描寫，既是對(duì)現(xiàn)實(shí)景物的寫真，也是作者心情的反映。因?yàn)樽髡呖偟胗浿钪嘘幇档囊幻妫砸部偘l(fā)現(xiàn)了景中明麗的事物，這也是一種情景交融。

總之，《荷塘月色》這種出身如畫的藝術(shù)處理手法，收到了新奇、精美的表達(dá)效果，沒有豐富的想象、敏銳的感覺，駕馭文字的深功力，是難以表達(dá)準(zhǔn)確的。文章的優(yōu)美精煉，用詞的準(zhǔn)確自然，也都非常的突出，尤其是大量的運(yùn)用，既增加了文章的生動(dòng)性和形象感，又使文章富有音樂美。

荷塘月色讀書筆記【篇4】

文章開篇便是這幾天心里頗不寧?kù)o，以下處處關(guān)聯(lián)這種不寧?kù)o的心緒:路是幽僻的，寂寞的;地上的月光是淡淡的，天上的云也是淡淡的;樹色一例是陰陰的;聽到熱鬧的蟬聲和蛙聲，心想熱鬧是它們的，我什么也沒有;想到古人采蓮的盛況，發(fā)出這令我到底惦著江南了的感慨，不滿于現(xiàn)實(shí)，又不得不回到現(xiàn)實(shí)中來。淡淡的憂愁情緒籠罩了全文。

但是，作者的感情是復(fù)雜的，與淡淡的憂愁相伴隨的，還有淡淡的喜悅。文章開頭，忽然想起日日走過的荷塘，在這滿月的光里，總該另有一番樣子吧，可見作者是想擺脫憂郁情懷而欣然前往荷塘的;沿著荷塘的小路，往日陰森森，今晚卻很好，經(jīng)過一番澄思靜慮，便覺得自己是個(gè)自由的人;到了荷塘，他真正暫得自由，心系于美景，怡然之情頓生;由賞景而思接千載，想到古人采蓮那個(gè)熱鬧的季節(jié)，風(fēng)流的季節(jié)?？梢?，淡淡的喜悅同樣籠罩了全文。

直接而集中地表現(xiàn)作者思想感情的，是第三段的內(nèi)心獨(dú)白。這一大段獨(dú)白，是從不寧?kù)o到觀賞荷塘月色的怡然自得的一個(gè)過渡，表達(dá)了作者心靈世界與外部世界的沖突和尋求擺脫沖突的愿望。作者的這種心情，在月下荷塘這樣一個(gè)幽美的環(huán)境中，表現(xiàn)的便是憂愁與喜悅相交織的審美情懷。

總之，憂愁與喜悅是相伴共生的:處憂愁之中而向往喜悅，處喜悅之中而受憂愁的牽掣。它們是作者觀景時(shí)矛盾心態(tài)變化的兩個(gè)方面。但內(nèi)心的波動(dòng)沒有大起大落，而是有所掩抑的，情感的抒發(fā)是有所節(jié)制的(他自稱是個(gè)中和主義者)，這就是所謂怨而不怒、哀而不傷的中和主義的表現(xiàn)。所以無論是憂愁還是喜悅，都是淡淡的。

關(guān)于本文的主題思想和作者的寫作意圖，歷來有多種不同的理解。

有人認(rèn)為，本文是作者寄情山水之作，抒寫清冷幽深的境界，表現(xiàn)凄涼的心境;有人認(rèn)為本文是借景抒情之作，表現(xiàn)作者愁悶的心情;有人認(rèn)為是表現(xiàn)作者欣賞月下荷塘自然之美的情趣，拘守個(gè)人的小天地，表現(xiàn)閑適的心情;有人認(rèn)為它不是抒發(fā)作者逃避現(xiàn)實(shí)的情緒，而是表現(xiàn)作者對(duì)現(xiàn)實(shí)不滿的憤激心情;有人認(rèn)為是表現(xiàn)對(duì)黑暗實(shí)現(xiàn)不滿和對(duì)美好生活的向往。凡此種種，不勝枚舉。

荷塘月色讀書筆記【篇5】

《荷塘月色》是朱自清所作。這是能震撼心靈的華彩美文能滋養(yǎng)我們的精神的生命！

《荷塘月色》共分了四個(gè)專輯。第一輯是《感悟生活》；第二輯是《故人舊事》：第三輯是《行走的蹤跡》；第四輯是《思索人生》。

感悟生活是朱老對(duì)生活的理解。大致將朱老眼中的生活分為兩種。第一種：生活中細(xì)小的細(xì)節(jié)中的美，如果細(xì)細(xì)品味這美的.話，生活將美好。第二種便是興趣或愛好了，做著自己喜歡的事絕對(duì)是一種享受。

第二輯《故人舊事》。給我印象最深的還是《我所見的葉圣陶》朱老眼中的葉圣陶實(shí)在出乎我的意料。葉老十分樸實(shí)，朱老總覺得他像一個(gè)天真的小孩。

第三輯《行走的蹤跡》，朱自清先生是一個(gè)樂于尋覓美、享受美、感悟美的人。美無處不在：自然風(fēng)光里，人文景觀里、地方習(xí)俗里、吃喝閑談中都有美的蹤跡。尋覓美的蹤跡，便是一個(gè)行走的過程。朱自清先生能將它描繪得淋漓盡致，這些文字不一般??！

第四輯《思索人生》。作為一名傳統(tǒng)有良知、有氣節(jié)的知識(shí)分子，朱自清先生對(duì)人生的思索從未停止過。他的那個(gè)時(shí)代，戰(zhàn)亂頻仍，時(shí)局動(dòng)蕩，民生困苦、外強(qiáng)奴役，種種的一切，仿佛污濁不堪的空氣，使人窒息壓抑。面對(duì)社會(huì)的不公和丑惡，朱自清用自己的筆高聲吶喊，甚至疾言厲色，冷嘲熱諷。他筆下的文字述說了社會(huì)的丑惡，讓人渾身不舒服。

這觸動(dòng)靈魂的優(yōu)美文字，源自文學(xué)大師的心靈深處，在歲月的長(zhǎng)河里，如寶石般閃爍星的光芒，陪伴我們一路遠(yuǎn)行。

向朱自清先生敬禮！

荷塘月色讀書筆記【篇6】

在這個(gè)假期，我懷著期待的心境閱讀了《荷塘月色》這本書，在這之中我也閱讀到了朱自清的很多散文：《匆匆》、《春》、《背影》等等。但在這之中，我最喜歡的就是《荷塘月色》的這一篇散文了。

朱自清——現(xiàn)代著名散文家、詩(shī)人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。從這文章中能夠看出他的渴望，寫出了他對(duì)黑暗的舊社會(huì)的反對(duì)。

“沿著荷塘，是一條曲折的小煤銷路。這是一條幽僻的路……”我越讀越投入，仿佛自我也看見了當(dāng)時(shí)的畫面：曲折的小路通向幽處，走著、走著、我看見了荷塘，荷塘旁邊立著一棵棵粗壯的楊柳，月光向大地與荷塘上撒下淡淡的幽光，在荷塘的中間，有一田田的荷葉分散在荷花的周圍，靜靜的仔細(xì)觀賞，真是讓人心曠神怡。久久不能忘記：夾著薄云的淡淡的月光瀉在葉子和花上，浮在荷塘上，簡(jiǎn)直就是用光與荷花美麗的畫，作者把月光下的荷塘上的月光與描述的栩栩如生。我在作者筆下盡情的賞花觀月，仿佛不能從這個(gè)情景中走出，我的心境也隨之而波動(dòng)起來，我陶醉了……

我“看”著作者走進(jìn)了屋子，文章也看完了，而我卻未合上書本，這文章使我意猶未盡，內(nèi)心久久不能平靜，荷塘月色的美麗能夠令人暫時(shí)忘記憂愁，可見它的美麗，使我感到了作者對(duì)完美生活的憧憬與向往。

我反復(fù)讀了許多遍，仿佛每一次都能讀懂作者的一個(gè)心境，都能讀懂作者的每一個(gè)想說明的道理。朱自清在用這篇文章訴說自我的不寧?kù)o的心境，卻描述了一個(gè)寧?kù)o的與現(xiàn)實(shí)不一樣的環(huán)境――荷塘月色。象征性地抒發(fā)了自我他對(duì)黑暗的舊社會(huì)的反對(duì)和向往完美新生活的心境。我生活在這么一個(gè)完美的生活環(huán)境中，而作者卻生活在一個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，但他也總是無懼無畏，所以我更應(yīng)當(dāng)好好的珍惜此刻的生活，努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上。荷塘月色的美麗使我暫時(shí)忘記憂愁，完美生活的期望拉進(jìn)了我和作者之間的距離。期望以后我有機(jī)會(huì)與荷塘相見時(shí)，也能真正讀懂作者不寧?kù)o的內(nèi)心。

荷塘月色讀書筆記【篇7】

讀散文，可以給人精神上的享受和藝術(shù)上的熏陶。讀朱自清先生的散文，就像看見楊柳在水面上拂起一串串漣漪一樣，給人以清新淡雅的感覺；又像一朵出淤泥而不染的蓮花，散發(fā)出淡淡的清香。他的《荷塘月色》，恰好就是這么雅致。

剛開始讀的時(shí)候，我有點(diǎn)不耐煩，覺得讀起來很辛苦，不僅繞舌，還十分長(zhǎng)。第二天我再讀，隨著心情慢慢平靜下來，漸漸地和文字融為一體，我發(fā)現(xiàn)了許多。

朱自清先生筆下的清華大學(xué)荷塘為什么這么美，好像人間仙境一般呢？聽爸爸講：荷塘其實(shí)都差不多，只不過朱自清在現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上加以想象，就把一個(gè)普通荷塘變成了他心中最美的荷塘。在這里，我不得不佩服朱自清，他和普通人就是不一樣。朱自清的詞語用得十分巧妙，比如：“月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上?！彼言鹿獗茸髁魉o止的事物寫出了動(dòng)感，有一種恢宏的氣勢(shì)。

我畢竟還是個(gè)小學(xué)生，理解得不深，有一些疑問。首先，朱自清說：“光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。”梵婀玲是什么？我不知道，媽媽告訴我，梵婀玲是英語小提琴的音譯，我才明白。其次，那是一個(gè)熱鬧的夏天，蟬聲與蛙聲彼此起伏。按理說，人們對(duì)聲音會(huì)很在意，可能會(huì)討厭嘈雜的噪音。但作者卻很奇怪，他就當(dāng)這些都不存在一樣，絲毫不受影響。

無論如何，朱自清勾勒出了一幅詩(shī)情畫意般的荷塘月色。我慢慢合上書，躺在床上，夢(mèng)中來到清華大學(xué)的荷塘邊……

荷塘月色讀書筆記【篇8】

讀《荷塘月色》，這篇文章中作者所要表達(dá)的情感有很多種說法，我個(gè)人的理解是：《荷塘月色》一文表達(dá)了作者閑適的心情，描寫了月下荷塘的自然之美。本文然我感觸很深的，莫過于作者對(duì)于景物極其細(xì)致的描寫。對(duì)于月下荷塘的描寫我印象頗深，尤其是那柔美的月色。

沒有電，光源惜缺，白天靠太陽，晚上自然靠月亮。明月當(dāng)空，月有著它的素凈之美?？刺煅拿髟拢南嗨贾w。明月市場(chǎng)成為愛情的見證，著名的神話“嫦娥奔月”反映出了古人對(duì)月亮的迷戀、幻想，亦印證了無論是實(shí)際還是精神層面，月亮在古人心中的特殊地位。

江畔何人初見月，江月何年初照人?人生代代無窮已，江月年年只相似。不知江月待何人，但見長(zhǎng)江送流水。——張若虛在《春江花月夜》里所發(fā)出的感慨使人驚嘆。由人思月，人生短促，自然無盡。月在人亡是常有的事。多年后，更迭了朝代，明月?lián)Q撥人看，《荷塘月色》中作者亦與月產(chǎn)生了共鳴，不同的地點(diǎn)，相隔甚遠(yuǎn)的時(shí)間，作者來到荷塘，月光柔和的照射過來，一種美，一種迷幻，亦或一場(chǎng)夢(mèng)……

“辛苦最憐天上月，一夕如環(huán)，夕夕都成玦。若似月輪終皎潔，不辭冰雪為卿熱”。我比較喜歡納蘭容若《蝶戀花》中的這幾句，凄美卻又不失幾分靈氣。“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”蘇軾筆下的月頗有異曲同工之妙，月并不完整，但它卻有著它完美的缺憾。這也許是眾多文人將自己內(nèi)心的空缺寄托與明月的原因吧。

荷塘月色讀書筆記【篇9】

朱自清的作品我非常喜歡之前讀過他的散文《背影》，他用簡(jiǎn)短的語言寫出了那個(gè)故事讓我非常感動(dòng)。今天我又讀到了朱自清的《荷塘月色》。

《荷塘月色》是我上學(xué)時(shí)期學(xué)過的一篇文章，當(dāng)時(shí)其實(shí)沒有他多的感受，只覺得文字很優(yōu)美，朱自清非常有才華。這是一篇抒情散文，主要講了作者帶著淡淡的憂愁走出家門，趁月色出來散心，順著幽靜的小路走來，來到了荷塘邊，看到了月下的荷塘。

月下的荷塘是那樣的美，荷塘里的荷葉如亭亭舞女的裙，隨著吹過來的風(fēng)翩翩起舞；其中有荷花點(diǎn)綴其中，有裊娜的開著，有羞澀地打著朵兒；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星。作者通過簡(jiǎn)單的描寫在我眼前呈現(xiàn)了一幅荷塘的美景出來。如果沒有讀過荷塘月色，可能我見過的荷塘都只是普通的荷塘，不會(huì)像剛出浴的美人。

這篇文章的寫作背景是在舊時(shí)代，作者為現(xiàn)實(shí)的不滿而苦悶，只有在夜晚幽靜的荷塘才能給他一點(diǎn)安慰吧。生命無常，在現(xiàn)在生活中，經(jīng)常會(huì)遇見各種不好的事情，我們要學(xué)會(huì)平復(fù)自己的感情。冷靜地處理事情。

荷塘月色讀書筆記【篇10】

我不由的產(chǎn)生疑問，朱子清先生為什么要寫下這篇《荷塘月色》？作者從去荷塘的途中走過曲徑、樹、看到月色。不免產(chǎn)生淡淡的哀愁。在凝望荷塘邊景荷葉、荷花、荷香、荷波、月光 ，不免產(chǎn)生淡淡的喜悅 。

我們眼見的荷花：“裊娜”“羞澀”“點(diǎn)綴”微風(fēng)迎面還“送來縷縷清香”“仿佛……渺茫的歌聲……”；

我們眼見的荷葉：“與花……顫動(dòng)”“肩并肩密密的挨著”“凝碧的波痕”；

我們眼見的荷塘：“薄薄的青霧”“浮”。

我們眼見的樹林：“彎彎的楊柳”“稀疏的倩影”“漏著幾段空歇”“樹縫漏著一兩點(diǎn)燈光” “月光是隔……荷塘上”。 “月光如流水一般，靜靜的瀉在這一片葉子和花上。”

于是朱子清筆下的《荷塘月色》就成了謙謙君子，成了抒情散文中的異苑奇葩，成了

散文史上的牡丹風(fēng)華。

梁元帝《采蓮賦》里說得好：

于是妖童媛女，蕩舟心話：[益鳥]首徐回，兼?zhèn)饔鸨昏⒁贫鍜?，船欲?dòng)而萍開。爾其纖腰束素，遷延顧步；夏始春余，葉嫩花初，恐沾裳而淺笑，畏傾船而斂裾。

周敦頤《愛蓮說》里說得好：

予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯青蓮而不妖。

我在這兩位大作家在他們的筆下，細(xì)細(xì)品位，宛如一幅幅淡淡的丹青，幽幽掛在我們的眼中。令我們掛念、令我們思、令我們陶醉……

「必備」荷塘月色讀書筆記集錦

古語有云：熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟。讀書對(duì)我們是有很大影響的，所以有很多人就很喜歡看各種的書籍，而好的作品會(huì)引起閱讀者的共鳴，在看作品之后一定會(huì)觸動(dòng)內(nèi)心，這些感觸可能瞬間即逝，我們需要記錄下來。您是不是不太清楚讀書筆記怎么寫呢？考慮到你的需求，幼兒教師教育網(wǎng)小編特意整理了“荷塘月色讀書筆記”，更多相關(guān)信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

荷塘月色讀書筆記【篇1】

”月光“寫于1927年7月，是一個(gè)抒情散文，作品通過描述池塘下月中，作者描述中的焦慮和孤獨(dú)的心情苦悶重量殘酷的現(xiàn)實(shí)的動(dòng)蕩后的政治局勢(shì)，顯示了作者的黑暗現(xiàn)實(shí)，而不是情感響起更好的未來生活在自由朦朧的追求，從簡(jiǎn)單的句子，他們的感情分心，于是踏著月光。

“月光”走了到安靜的池塘?！靶牟混o”是情感線索的全文，它給荷塘，月色染上不同的顏色在一般情況下，更要?jiǎng)?chuàng)造特定條件的抒情風(fēng)景的未來。在淡淡的月光，獨(dú)自在世界上一個(gè)池塘，是一個(gè)“自由的人?！蹦轻溽嘣诤商粒磷碓谠鹿庀?，一個(gè)美麗的荷花池油畫將被呈現(xiàn)在讀者面前。第一個(gè)月以下的山楂全景鳥瞰圖幾經(jīng)周折，給人的整體印象，然后有層次，從頂部寫底部，田田的荷葉，美如舞女的裙;荷花零星點(diǎn)綴，姿態(tài)萬千，閃爍如星，像珍珠蛋白石;微風(fēng)是新鮮的，動(dòng)態(tài)的花的葉子撲水迷戀。在這幅畫中，筆者不符合客觀的視線傳真的休息，動(dòng)靜結(jié)合，生動(dòng)地傳達(dá)了池塘充滿活力的恩典，然后寫作者的努力月光下的美麗，只是可望而不可及的作家，但援助的場(chǎng)景，營(yíng)造出鉤的靈魂陶醉的心情，那水一般的月光，傾瀉在花和葉，如“細(xì)藍(lán)霧”就像一個(gè)“夢(mèng)籠著輕紗”既實(shí)寫，也有虛寫，在看到虛擬現(xiàn)實(shí)，恰如其分地表現(xiàn)了朦朧的月光下漂流蓮花坐姿。為了提高月光效果，作者著重描繪一個(gè)月投影，如果“混合斑駁的”簇灌木，“影子”，而且“稀疏的陰影柳樹“，而這些”影子“和像”畫在荷蘭葉子“，那里陽光和陰影，岸，樹，池塘荷鏈接，故意寫月色，但處處不忘池塘，池塘充滿光與影的和諧旋律，細(xì)膩的展現(xiàn)荷塘月色的驚人的美麗，神醉的人。最后，寫周圍的池塘，墨厚柳樹，寫下了現(xiàn)場(chǎng)下個(gè)月，在山上的樹木，樹縫里的燈光，和蟬的臉上都是免費(fèi)的蛙鼓染，只是增加了怒，靜中有聲，對(duì)比的白色色調(diào)在一個(gè)安靜的池塘在這無垠的荷香的。作者沉醉是月光的時(shí)刻，回到現(xiàn)實(shí)，一旦他們感覺不到重量，更多的我的心臟是不是冷靜。最后，作者寫道，早在古代江南采摘風(fēng)光，但在現(xiàn)實(shí)中，然而，幫助聯(lián)想，使荷塘畫面擴(kuò)展，更加清新淡雅，同時(shí)也更好的表達(dá)，自由和追求生活的的作者向往。

“月光”的藝術(shù)成就是多方面的，追求的詩(shī)意。作者的第一篇文章的美感調(diào)動(dòng)一切藝術(shù)，刻意營(yíng)造詩(shī)意，場(chǎng)面境界。水庫(kù)的詩(shī)歌作品是而充滿優(yōu)雅美麗的荷花池。在有序的層次有時(shí)山楂為主的場(chǎng)景，月光為背景，動(dòng)靜結(jié)合，用生動(dòng)的比喻，通感手法，由遠(yuǎn)及近，由內(nèi)而外地月色無邊的風(fēng)景描繪池塘。有時(shí)又以基于月光之王，山楂背景，實(shí)際情況是別出心裁，濃淡相宜勾勒出整個(gè)池塘月色風(fēng)情。固有的努力挖掘詩(shī)意，使聲，光，色，味都透出神韻的性質(zhì)，共同點(diǎn)染荷塘月色優(yōu)雅的風(fēng)格，這樣的場(chǎng)景內(nèi)襯的愛，場(chǎng)面寫的，不僅富有詩(shī)意的作品，但也有樂趣美容工作。

精通思路，巧妙的布局，“荷塘月色“另一個(gè)顯著特點(diǎn)。在寫心情頗不寧?kù)o的開始工作，這是抒情線索的來源的工作，文章以”我“看山楂樹作為上下文線索人物的行為，全文抒情的過程中，所有與作者的腳步和視線舉動(dòng)逐步深化。措辭山楂，月光為中心，并適當(dāng)點(diǎn)染周圍背景。旗幟鮮明布局水平，適當(dāng)?shù)募?xì)節(jié)，疏密相間，自然舒展的水平。 BR p>散文的語言典雅高貴，創(chuàng)新性?！昂商猎律眮砭S持這種支持的色彩。清朝重視錘煉語言，并與神的光筆蠟筆畫說話的狀態(tài)，表達(dá)情感。“荷塘月色“在這個(gè)詞的動(dòng)詞和使用堆疊堆疊的話，不僅準(zhǔn)確，生動(dòng)地渲染并強(qiáng)化詩(shī)意和清晰的節(jié)奏，韻律協(xié)調(diào)，豐富的音樂美。

”搶“現(xiàn)代著名作家朱自清“匆匆”，描繪時(shí)間流逝的痕跡，細(xì)膩，作者的浪費(fèi)時(shí)間和表情感到遺憾無奈的感覺。

這篇文章講的是時(shí)間走了，不要浪費(fèi)時(shí)間。我明白這是錢的時(shí)候，想想自己已經(jīng)花了超過4600天夜，有超過4600天夜，但我怎么辦？只有徘徊罷了，只在有急事的四千多個(gè)日子里，除徘徊外，他們離開時(shí)匆忙沒有

我記住了這句話：。？“時(shí)間最公正的，任何人一天是24小時(shí)，時(shí)間是最不公道的，不給任何人一天二十四個(gè)小時(shí)，“你認(rèn)為這句話自相矛盾，那么不，不是矛盾的，而且我們都知道一個(gè)一天二十四小時(shí)，這是公平的？時(shí)間，為什么時(shí)間是厚此薄彼呢？因?yàn)檫@些人隨意浪費(fèi)時(shí)間，盡管時(shí)間過得很快，一天什么都沒有，他放棄的時(shí)候，時(shí)間已經(jīng)拋棄了他，因此，他為24小時(shí)空頭，而有些人選擇時(shí)間，珍惜時(shí)間，沒有浪費(fèi)時(shí)間，使用的時(shí)候要做些有意義的事，并以較少的效率實(shí)現(xiàn)更多的，他們用24小時(shí)人們通常需要25小時(shí)，第二16小時(shí)甚至更多的時(shí)間才能完成的事情他們24個(gè)小時(shí)之久而充實(shí)。

朋友，每當(dāng)你打電腦，從鍵盤在過去的一天，看電視，從屏幕中閃爍的日子去，朋友，生活，時(shí)間雖短，但薄算一算，我們有多少時(shí)間在生活中都花在工作，學(xué)習(xí)它？無論什么樣的未來生活過程中遇到的挫折，怎么委屈，不要?jiǎng)訐u，不要辯解，走自己的路吧！因?yàn)槿魏谓杩冢瑒?dòng)搖，其中，費(fèi)時(shí)，生命的代價(jià)，不要耽誤自己的行程。

燕子去了，回來了，柳樹，有綠色一遍，桃花，有再開的時(shí)候，我們的日子已經(jīng)一去不復(fù)返了我不禁想起了一句話的“浪費(fèi)別人的時(shí)間等于謀殺，浪費(fèi)自己的時(shí)間等于慢性自殺呀！”同學(xué)們，珍惜現(xiàn)在的時(shí)間！時(shí)間就是金錢！就是生命！

荷塘月色讀書筆記【篇2】

大家都知道朱自清是位詩(shī)人，也是一個(gè)散文家，又是一名學(xué)述界的學(xué)者。

《荷塘月色》算的上是名篇，使人久久不忘，就在于寫出了景致。

“沿著荷塘，是一條曲曲折折的小煤路”讀到此處，我的腦際中不知不覺的浮現(xiàn)出一條小路，曲曲折折。

“我愛熱鬧，也愛冷靜，愛群居，也愛獨(dú)處?！边@一句話看似矛盾，并非矛盾，朱自清先生是從不同的角度來描寫的，使人耐人尋味。

“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。”這句是大家肯定都聽說過，這句詩(shī)的意思就是讓我們珍惜時(shí)間，當(dāng)我看完朱自清寫的《荷塘月色》里的“匆匆”這一篇章時(shí)，我又很深的感觸。是呀，日子早已在我們手里一點(diǎn)一點(diǎn)的流去，一節(jié)課三十五分鐘，多少個(gè)三十五分鐘溜了過去，多少知識(shí)從我們身邊走過。

我們的能力雖然無法倒流時(shí)光，回到昨天，但我們可以去想，如何讓時(shí)間過的充實(shí)，有意義。我們可以去幫助一個(gè)人，讓這一天過的充滿愛心；我們也可以讀一本好書，讓這一天充滿智慧；我們可以去解決一個(gè)困難或問題，讓這一天充滿成就感；我們還可以再結(jié)交一個(gè)新朋友，讓這一天充滿了友誼……讓我們?cè)俸煤玫厝ニ伎?，讓每一天如何過的有意義。

時(shí)間就在眼前一分一秒的逝去，轉(zhuǎn)眼在學(xué)校歡樂生活的五年馬上就要過去，再過不久我們馬上就要分離，各奔東西，讓我們抓緊時(shí)間，珍惜我們這最后的友誼，

時(shí)間就是這樣，當(dāng)我們?cè)谕嫠５臅r(shí)候，這錢卻在我們身邊悄悄地走過，漸漸的空虛，讓我們珍惜時(shí)間，所以珍惜時(shí)間，我們從點(diǎn)滴做起。

荷塘月色讀書筆記【篇3】

《荷塘月色》讀后感《荷塘月色》讀后感《荷塘月色》這作品是朱自清先生寫的，我第一次見到這文章是在8月6日的《中國(guó)剪報(bào)》上。第一次讀朱自清先生的散文，就被他所描繪的那美色，意境所深深吸引，仿佛我就伴著皎潔的月光漫步在荷塘邊上?？赐赀@篇散文，我就去網(wǎng)上查了朱自清先生的資料作文。

朱自清先生出生在江蘇揚(yáng)州，是現(xiàn)代散文家，語文教育家，文學(xué)家，詩(shī)人，學(xué)者，民主戰(zhàn)士。更讓我意想不到的是朱自清先生曾在臺(tái)州中學(xué)任過教，離我們是這么的近，還親手種下現(xiàn)在已是?；ǖ摹白锨G花”《荷塘月色》是一篇描寫夏夜里河塘中的荷花的散文。朱自清先生帶著淡淡的愁緒走出家門，趁著月色出來散步，順著幽靜的小路一路走來，自然而然來到日日經(jīng)過的池塘邊，同樣在荷塘，在不同心境中去看那月下的荷塘。卻發(fā)現(xiàn)月色下的荷塘是那樣的美，比之白天別有一番風(fēng)致。荷花栩栩如生，荷葉婷婷的如舞女的裙，可以想見荷葉隨風(fēng)起舞時(shí)的婆娑婀娜的美妙身姿……

雨，在窗外瀝瀝的下著，而我們的教室里卻傳出了一陣悠揚(yáng)的歌聲——《荷塘月色》。

聽著那歌聲，我好像已經(jīng)進(jìn)入那片“荷塘”了：皎潔的月光發(fā)出朦朧的光芒，透過樹葉在地上鋪了一層碎銀。一切景物仿佛都沉浸在乳白色之中。荷塘里，有一只青蛙在呱呱的唱著歌兒，給靜謐的夜晚帶來了一份生機(jī)。一朵朵荷花像陶醉了似的，隨著風(fēng)兒輕輕的舞動(dòng)著，搖曳著，在給青蛙伴舞呢！一只只螢火蟲發(fā)著亮光給這朦朦朧朧的大地添了幾分神秘。魚兒在水中歡快地游著，像在比賽似的，在荷花叢里你追我趕，好不快樂！

讀著欣賞著朱老帶我進(jìn)入的那個(gè)世界，我感到我也來到池塘邊，我化作那些出淤泥而不染的荷花，在風(fēng)中一起搖曳，一起舞蹈。

荷塘月色讀書筆記【篇4】

最近幾天心里老是不寧?kù)o，坐在電腦前，打開朱自清的《荷塘月色》，讀著那曾經(jīng)熟悉得不能再熟悉的文章。猛然間，一種糾結(jié)的惆悵涌上心間。于是，今晚，我也試著學(xué)學(xué)古人古韻，來到郊外看看今晚的月色。

輕悄悄的帶上門，背著雙手，仿佛一下子回到了那古風(fēng)古韻。今晚的月色有些暗淡，不如前幾日那么光彩照人。朦朧中，遠(yuǎn)處的山，近處的樹，一瞬間變得那么的撲朔迷一離。踩著那熟悉得不能再熟悉的田埂，耳邊隱隱傳來久違的熟悉的歌聲，那可是阿媽在門墩上唱著那熟悉的歌謠。

鄉(xiāng)村的夜晚特別的幽靜，也格外的動(dòng)人。沒有城市的喧囂，在這樣的環(huán)境里，由不得你不去想心事。寧?kù)o的夜晚，晚歸的行人匆匆行走在田埂上，時(shí)明時(shí)暗的電筒光亮，照亮了黯淡的夜空，驚起一陣?guó)B鳴，跟著傳來一陣犬吠，此起彼伏，整個(gè)山村頓時(shí)熱鬧了起來。這時(shí)候，總有那么些女人站在院壩頭對(duì)著孩子說，看看是不是你爸回來了，鍋里的面條快不能吃了。于是，孩子們扯開喉嚨喊了起來，也是此起彼伏。寂靜的山村霎時(shí)活躍起來，燈光也次第亮了起來，不時(shí)傳來幾聲吆喝。

這時(shí)候，女人通常都會(huì)小心翼翼的抵上房門，男人們披上衣服，三五成群來到戶外，當(dāng)?shù)弥悄募业哪腥嗽谕饷娓苫罨丶?，大家就開著葷玩笑各自回去摟著老婆睡覺去了。外面的犬吠依然不斷，鳥兒驚魂未定，傻傻的站在枝頭上，久久不敢回巢。月光通常在這個(gè)時(shí)候也會(huì)異常的光亮起來，靈動(dòng)起來，整個(gè)山村在此時(shí)顯得格外的嫵媚動(dòng)人!

荷塘月色讀書筆記【篇5】

“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。”這句是大家肯定都聽說過，這句詩(shī)的意思就是讓我們珍惜時(shí)間，

當(dāng)我看完朱自清寫的《荷塘月色》里的“匆匆”這一篇章時(shí)，我又很深的感觸。是呀，日子早已在我們手里一點(diǎn)一點(diǎn)的流去，一節(jié)課三十五分鐘，多少個(gè)三十五分鐘溜了過去，多少知識(shí)從我們身邊走過。

我們的能力雖然無法倒流時(shí)光，回到昨天，但我們可以去想，如何讓時(shí)間過的充實(shí)，有意義。我們可以去幫助一個(gè)人，讓這一天過的充滿愛心；我們也可以讀一本好書，讓這一天充滿智慧；我們可以去解決一個(gè)困難或問題，讓這一天充滿成就感；我們還可以再結(jié)交一個(gè)新朋友，讓這一天充滿了友誼……讓我們?cè)俸煤玫厝ニ伎?，讓每一天如何過的有意義。

時(shí)間就在眼前一分一秒的逝去，轉(zhuǎn)眼在學(xué)校歡樂生活的五年馬上就要過去，再過不久我們馬上就要分離，各奔東西，讓我們抓緊時(shí)間，珍惜我們這最后的友誼，

時(shí)間就是這樣，當(dāng)我們?cè)谕嫠５臅r(shí)候，這錢卻在我們身邊悄悄地走過，漸漸的空虛，讓我們珍惜時(shí)間，所以珍惜時(shí)間，我們從點(diǎn)滴做起。

荷塘月色讀書筆記【篇6】

文章開篇便是這幾天心里頗不寧?kù)o，以下處處關(guān)聯(lián)這種不寧?kù)o的心緒:路是幽僻的，寂寞的;地上的月光是淡淡的，天上的云也是淡淡的;樹色一例是陰陰的;聽到熱鬧的蟬聲和蛙聲，心想熱鬧是它們的，我什么也沒有;想到古人采蓮的盛況，發(fā)出這令我到底惦著江南了的感慨，不滿于現(xiàn)實(shí)，又不得不回到現(xiàn)實(shí)中來。淡淡的憂愁情緒籠罩了全文。

但是，作者的感情是復(fù)雜的，與淡淡的憂愁相伴隨的，還有淡淡的喜悅。文章開頭，忽然想起日日走過的荷塘，在這滿月的光里，總該另有一番樣子吧，可見作者是想擺脫憂郁情懷而欣然前往荷塘的;沿著荷塘的小路，往日陰森森，今晚卻很好，經(jīng)過一番澄思靜慮，便覺得自己是個(gè)自由的人;到了荷塘，他真正暫得自由，心系于美景，怡然之情頓生;由賞景而思接千載，想到古人采蓮那個(gè)熱鬧的季節(jié)，風(fēng)流的季節(jié)?？梢姡南矏偼瑯踊\罩了全文。

直接而集中地表現(xiàn)作者思想感情的，是第三段的內(nèi)心獨(dú)白。這一大段獨(dú)白，是從不寧?kù)o到觀賞荷塘月色的怡然自得的一個(gè)過渡，表達(dá)了作者心靈世界與外部世界的沖突和尋求擺脫沖突的愿望。作者的這種心情，在月下荷塘這樣一個(gè)幽美的環(huán)境中，表現(xiàn)的便是憂愁與喜悅相交織的審美情懷。

總之，憂愁與喜悅是相伴共生的:處憂愁之中而向往喜悅，處喜悅之中而受憂愁的牽掣。它們是作者觀景時(shí)矛盾心態(tài)變化的兩個(gè)方面。但內(nèi)心的波動(dòng)沒有大起大落，而是有所掩抑的，情感的抒發(fā)是有所節(jié)制的(他自稱是個(gè)中和主義者)，這就是所謂怨而不怒、哀而不傷的中和主義的表現(xiàn)。所以無論是憂愁還是喜悅，都是淡淡的。

關(guān)于本文的主題思想和作者的寫作意圖，歷來有多種不同的理解。

有人認(rèn)為，本文是作者寄情山水之作，抒寫清冷幽深的境界，表現(xiàn)凄涼的心境;有人認(rèn)為本文是借景抒情之作，表現(xiàn)作者愁悶的心情;有人認(rèn)為是表現(xiàn)作者欣賞月下荷塘自然之美的情趣，拘守個(gè)人的小天地，表現(xiàn)閑適的心情;有人認(rèn)為它不是抒發(fā)作者逃避現(xiàn)實(shí)的情緒，而是表現(xiàn)作者對(duì)現(xiàn)實(shí)不滿的憤激心情;有人認(rèn)為是表現(xiàn)對(duì)黑暗實(shí)現(xiàn)不滿和對(duì)美好生活的向往。凡此種種，不勝枚舉。

荷塘月色讀書筆記【篇7】

將這本書翻開第一頁，似乎走進(jìn)了朱自清的大腦，我覺得朱自清寫的情節(jié)逼真、樸素，而且很好。

我讀了《匆匆》我覺得我們要珍惜時(shí)間，將每一分和每一秒都用在學(xué)習(xí)和工作上，不要光玩不學(xué)習(xí)。

讀了我讀了《荷塘月色》對(duì)這幾句深感意義：“于是妖童媛女，蕩舟心許，鷁首徐回，兼?zhèn)饔鸨?。棹將移而藻掛，船欲?dòng)而萍開。爾其纖腰束素，遷延顧步。夏始春余，葉嫩花初。恐沾裳而淺笑，畏傾船而斂裾?！焙汀安缮從咸燎铮徎ㄟ^人頭。低頭弄蓮子，蓮子青如水”。

我讀了《春》，知道了萬物復(fù)蘇的事情，孩子們高高興興，小鳥在唱歌，春天的每個(gè)地方、每個(gè)角落，都開開心心的，高高興興的。我對(duì)這幾句很欣賞：“小草偷偷地從土地里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的，園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。

我讀了《背影》，知道了世界上最愛孩子的人是爸爸媽媽。除了他就沒有別人更愛自己的了。這篇短文里，寫得非常逼真，而且我最喜歡。

這幾篇文章是我最喜歡的了，我覺得朱自清的文章令人讀了還想讀。

我喜歡讀朱自清的書。

荷塘月色讀書筆記【篇8】

剪一段時(shí)光緩緩流淌 ，流進(jìn)了月色中微微蕩漾 ，彈一首小荷淡淡的香，美麗的琴音就落在我身旁，每當(dāng)聽到鳳凰傳奇的這首荷塘月色，眼前就會(huì)浮現(xiàn)出一幅寧?kù)o優(yōu)美的畫面，通過這幅畫面自然而然的`就會(huì)想起朱自清先生的作品選集《荷塘月色》，這本《荷塘月色》精選了朱自清先生的散文、小說和雜文中的精品，更加全面地展示了朱自清先生文學(xué)創(chuàng)作的整體風(fēng)格。這本書讓我感觸最深的就是開書的第一篇文章”匆匆” 。

“燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候?！笨蓵r(shí)間去了，卻再也回不來了。時(shí)間是個(gè)自私的人。它不會(huì)為了嬰兒甜美的微笑而停留一秒，來感受這美好；它也不會(huì)為了青年人風(fēng)發(fā)的朝氣而逗留一秒，來享受這活力；它更不會(huì)為了老人孤獨(dú)的背影而感慨一秒，來安慰這滄桑。

然而時(shí)間對(duì)于每個(gè)人又都是公平的，它給予每個(gè)人同樣的時(shí)間——二十四小時(shí)。不會(huì)因?yàn)槿魏稳硕嘁环忠幻?。愚蠢懶惰的人，把二十四小時(shí)變成了十二小時(shí)。反之，聰明勤快的人，往往可以把二十四小時(shí)變成四十八小時(shí)。

回憶過往，從畢業(yè)到工作已經(jīng)有六個(gè)年頭，六年的時(shí)光多少個(gè)日日夜夜，就這樣轉(zhuǎn)瞬即逝匆匆而過，我得到了什么學(xué)到了什么又失去了什么呢？回想起來有歡笑也有淚水，不過慶幸的是在我生命中有一位一直支持鼓勵(lì)陪伴我的師傅——楊老師，在我失意的時(shí)候她開導(dǎo)我鼓勵(lì)我，在我業(yè)績(jī)平平的時(shí)候又能督促我教導(dǎo)我，在我做出一點(diǎn)成績(jī)的時(shí)候她也能不吝嗇小小的表揚(yáng)我一下，讓我迷茫的心重新找到方向。人的一生就像一場(chǎng)旅途一樣，在旅途中你會(huì)看到各種各樣的風(fēng)景，遇到各種各樣的人，有的人和你志同道合，于是，你們成了朋友。有的人和你性格迥異，于是，你們成了陌路?？蔁o論怎樣你的生活都要繼續(xù)，日子也在一天一天的匆匆而過，感謝在我生命中出現(xiàn)的每一個(gè)人，哪怕是曇花一現(xiàn)。去的還是去了，來的還是來了，不必強(qiáng)求，順其自然，快樂的活著就好。

洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去，默默時(shí)，便從凝望的雙眼前過去，就這樣日子匆匆一天天的過去了·····

荷塘月色讀書筆記【篇9】

本文語言樸素典雅，準(zhǔn)確生動(dòng)，貯滿詩(shī)意。

朱自清的散文語言一貫有樸素的美，他力求真，真就是自然(《論逼真與如畫》)，回到樸素，回到自然(《今天的詩(shī)》)，以為藻飾過甚，真意轉(zhuǎn)晦，便不可取。他不用綺麗的、古奧的、生僻的字詞來雕琢描繪事物，而顯千情萬態(tài)于輕描淡寫之中。但也不是單純的樸素，而是寓靈機(jī)、靈巧、靈動(dòng)、靈秀于樸素之中，也常依據(jù)忽然觸發(fā)的感受，憑借豐富的想像，使物象靈光閃現(xiàn)，把讀者引入如詩(shī)如畫的境界中。以本文而論，作者不用濃墨重彩，畫的是淡墨水彩。適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用一些有色彩的詞語，但更多地是運(yùn)用比喻，啟發(fā)讀者的聯(lián)想和想像，使畫面的色彩淡中有濃。如寫靜態(tài)的荷花，連用三個(gè)比喻:正如一粒粒的明珠，是寫淡月照耀下花朵晶瑩閃光;又如碧天里的星星，是寫綠葉襯托下的花朵忽明忽暗;又如剛出浴的美人，是寫荷花不染纖塵的美質(zhì)。這些詞句，全無奇異之處，但是用在本文的語境中，卻有著特殊的藝術(shù)魅力，準(zhǔn)確生動(dòng)地表現(xiàn)了此時(shí)此境、此景此物的審美特征。再有，月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上，這瀉字也很平常，但與靜靜地修飾語相配合，準(zhǔn)確生動(dòng)地寫出了月光既像流水一般地傾瀉，又絕無聲響，幽靜幽美。又如，葉子底下是脈脈的流水，脈脈本指默默地用眼神或行動(dòng)來表達(dá)情意，這里用來寫流水，流水無聲而又好像有情意。它們嵌在句子中，不像苦心經(jīng)營(yíng)的，卻很有表現(xiàn)力。其他如寫荷葉用挨，寫燈光用漏等，都很見作者的語言功力。

本文用了三十多個(gè)疊字，不但傳神地描摹出眼前之景，同時(shí)有一種音韻美。蓊蓊郁郁、遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近、高高低低的綠樹，隱隱約約的遠(yuǎn)山，曲曲折折的荷塘，亭亭玉立的荷花，縷縷的清香，靜靜的花葉，薄薄的青霧，既加強(qiáng)了語意，又使文氣舒展，音韻和諧。

荷塘月色讀書筆記【篇10】

朱自清先生的《荷塘月色》是他的代表作之一，今天我在一本文集中讀到了這篇寫景的散文。

《荷塘月色》的開篇比較簡(jiǎn)潔，首先交代了“這幾天心里頗不寧?kù)o”，后引發(fā)作者在月光如水的夜晚悄悄沿著曲折的幽僻小路踱步在荷塘邊。

“路上只有我一個(gè)人，背著手踱著?！本渲小爸挥形乙粋€(gè)人”表現(xiàn)了夜深人靜的氣氛，“背著手”不經(jīng)意地流露出作者的悠閑的神情。

“曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，想聽聽的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開著的，又羞澀地打著多爾的;正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上的渺茫的歌聲似的。這時(shí)候葉子與花也有一絲的顫動(dòng)，像閃電般，霎時(shí)傳過荷塘的那邊去了葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見一些顏色;而葉子卻更見風(fēng)致了。”

第四自然段是文章眾多亮點(diǎn)之一。我認(rèn)為可以分為兩部分，第一部分從段落開頭到“又如剛出浴的美人”。這一部分中作者先描寫了荷葉。因?yàn)楫?dāng)時(shí)是在深夜的月色下，所以荷葉的色和質(zhì)都是無法感受到的，所能看到的只有荷葉的形，作者把荷葉比作“亭亭的舞女的裙”，不僅恰到好處地表現(xiàn)了荷葉優(yōu)美的形態(tài)，也突出了月色下荷葉的動(dòng)人風(fēng)姿。接著描寫了荷葉間的荷花，作者用“一粒粒的明珠”“碧天里的星星”“剛出浴的美人”這三個(gè)比喻，把月色下荷花如同亭亭玉立的仙子般的形態(tài)表現(xiàn)的淋漓盡致。同時(shí)，作者把也荷花與“月夜”這一特定環(huán)境完美結(jié)合，設(shè)想如果這三個(gè)比喻用在陽光燦爛的白天，便失去了這種朦朧靈動(dòng)的表達(dá)效果。第二部分開頭“微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上的渺茫的歌聲似的。”一縷微風(fēng)使畫面由靜轉(zhuǎn)動(dòng)，頓時(shí)充滿動(dòng)感，“如渺茫的歌聲”巧妙地寫出了荷花傳來的似有若無的淡淡清香，近一步渲染了月色下荷塘飄渺朦朧的美感。

如果把第四自然段的內(nèi)容概括為“月色下的荷塘”，那么第五自然段作者筆墨的著重點(diǎn)在于“荷塘中的月色”。

“月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的輕霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣;又像籠著輕紗的夢(mèng)。”“靜靜地瀉”表現(xiàn)出月色緩緩流動(dòng)，彌漫在荷葉間。“浮起在荷塘里”中“浮”字突出了霧的輕盈，給人一種朦朧美。

“月光是隔了樹照過來的，高出叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影，峭楞楞如鬼一般，彎彎的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是畫在荷葉上。塘中的月色并不均勻，但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲?！?寧?kù)o的月夜，作者通過寫影“黑影”和“倩影”來表達(dá)自己微妙的感受，“畫在荷葉上”中“畫”巧妙的表達(dá)出作者如同身在圖畫中的悠然，也使讀者仿佛身臨其境，與作者一同享受月下夜游。通過“月色不均勻，光與影有著和諧的旋律”可見作者的觀察細(xì)致入微，并且看出作者站在月色下的荷塘邊已經(jīng)如癡如醉。

荷塘月色讀書筆記【篇11】

月，每夜都向大地撒下清冽的光輝。當(dāng)我抬頭仰望時(shí)，不知該用怎樣華麗的詞藻去形容他。和，更是不可褻瀆的。從未敢輕易下筆去寫它們，只因自我本事有限，貿(mào)然下筆會(huì)壞了他們?cè)谛闹械挠∠?。而在朱自清先生的筆下，卻是讓人仿佛身臨其境，親身感受到那淡淡的月光和蓮花的清香。

想幾天玩哈桑，一個(gè)人在蒼茫的月下，什么都能夠想，什么都能夠不想，便覺是個(gè)自由的人。是啊，在幽僻的小徑上，在蒼茫的月下，靜靜的去思考一些人生哲理;或是尋一清凈，就一人緩步走在路上，就這樣輕輕地走著，拋開世俗的煩惱，多么簡(jiǎn)便。

這時(shí)候葉子與花也有一些顫動(dòng)，像閃電般，霎時(shí)穿過荷塘的那邊去了。葉子本肩并肩密密的挨著，這便有了一道凝碧的波痕。這便將這荷寫活了，凝碧的波痕是風(fēng)的杰作吧，那拂面而來的風(fēng)，襯出了荷的美，這美，是妙不可言的。

我心里有個(gè)盼望，能親自去領(lǐng)會(huì)那荷塘、那月色。

荷塘月色讀書筆記【篇12】

本文景物描寫的特點(diǎn)，在于將描寫荷塘和描寫月色巧妙地結(jié)合起來。荷塘，是月下的荷塘;月色，是荷塘上的月色，突出了優(yōu)雅、朦朧、幽靜之美。第四、五段最能體現(xiàn)這種美。如:層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜開著的，有羞澀地打著朵兒的;正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。這一段沒有寫月，但處處有月，荷葉、荷花，都處在朦朧的月光中，有著奇異的光彩。把盛開的和含苞欲放的白花比喻成明珠星星，從色彩和光華上寫荷花之美。寫荷花的縷縷清香，微風(fēng)傳送，像遠(yuǎn)方飄來的歌聲一樣似有似無，時(shí)斷時(shí)續(xù)，捉摸不

定。這幽雅淡遠(yuǎn)的感受也只能在月夜獨(dú)處時(shí)才會(huì)有，如在嘈雜的白天，絕不會(huì)有這樣的感受。荷香本是嗅覺形象，作者卻把它比喻成遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲，使其轉(zhuǎn)化為聽覺形象，這種把一種感覺的形象轉(zhuǎn)化為另一種感覺的形象的寫法，在修辭學(xué)上稱為通感或聯(lián)覺。運(yùn)用這種修辭方法，可以啟發(fā)讀者更加廣闊深遠(yuǎn)的想像和聯(lián)想，讓讀者從各自的生活經(jīng)歷和文化素養(yǎng)出發(fā)，去領(lǐng)會(huì)作品的思想內(nèi)容和藝術(shù)境界。又如:月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣;又像籠著輕紗的夢(mèng)。把荷葉和荷花放在月光的背景下，一個(gè)瀉字，給人一種奶白色而又鮮明欲滴的實(shí)感;一個(gè)浮字，又表現(xiàn)出月光下荷葉、荷花那種縹緲輕柔的姿容。作者是通過寫葉、花的安謐、恬靜，襯托出月色的朦朧柔和。又如:月光是隔了樹照過來的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影，峭愣愣如鬼一般;彎彎的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是畫在荷葉上。這里寫黑影和倩影，還是寫月色，因?yàn)橛笆窃鹿庹丈湓谖矬w上產(chǎn)生的。樹影明暗掩映，錯(cuò)落有致，反襯月光輕盈蕩漾。月色本是難以描摹的，但作者透過不同的景物，從不同的角度去寫月色，使難狀之景如在眼前。

《荷塘月色》讀書筆記500字模板5篇

眾人皆知，作為一名杰出的教學(xué)工作者，我們需要把自己的教學(xué)方式與他人進(jìn)行分享交流，而教育筆記有助于提高老師的教學(xué)能力和個(gè)人成長(zhǎng)。你了解如何寫出優(yōu)秀的教育筆記呢？小編特地花時(shí)間為你收集并編輯了《荷塘月色》讀書筆記500字模板5篇，希望能為你提供更多的參考。

《荷塘月色》讀書筆記【篇1】

月，每夜都向大地撒下清冽的光輝。當(dāng)我抬頭仰望時(shí)，不知該用怎樣華麗的詞藻去形容他。和，更是不可褻瀆的。從未敢輕易下筆去寫它們，只因自我本事有限，貿(mào)然下筆會(huì)壞了他們?cè)谛闹械挠∠蟆６谥熳郧逑壬墓P下，卻是讓人仿佛身臨其境，親身感受到那淡淡的月光和蓮花的清香。

想幾天玩哈桑，一個(gè)人在蒼茫的月下，什么都能夠想，什么都能夠不想，便覺是個(gè)自由的人。是啊，在幽僻的小徑上，在蒼茫的月下，靜靜的去思考一些人生哲理;或是尋一清凈，就一人緩步走在路上，就這樣輕輕地走著，拋開世俗的煩惱，多么簡(jiǎn)便。

這時(shí)候葉子與花也有一些顫動(dòng)，像閃電般，霎時(shí)穿過荷塘的那邊去了。葉子本肩并肩密密的挨著，這便有了一道凝碧的波痕。這便將這荷寫活了，凝碧的波痕是風(fēng)的杰作吧，那拂面而來的風(fēng)，襯出了荷的美，這美，是妙不可言的。

我心里有個(gè)盼望，能親自去領(lǐng)會(huì)那荷塘、那月色。

《荷塘月色》讀書筆記【篇2】

《荷塘月色》讀后感《荷塘月色》讀后感《荷塘月色》這作品是朱自清先生寫的，我第一次見到這文章是在8月6日的《中國(guó)剪報(bào)》上。第一次讀朱自清先生的散文，就被他所描繪的那美色，意境所深深吸引，仿佛我就伴著皎潔的月光漫步在荷塘邊上。看完這篇散文，我就去網(wǎng)上查了朱自清先生的資料作文。

朱自清先生出生在江蘇揚(yáng)州，是現(xiàn)代散文家，語文教育家，文學(xué)家，詩(shī)人，學(xué)者，民主戰(zhàn)士。更讓我意想不到的是朱自清先生曾在臺(tái)州中學(xué)任過教，離我們是這么的近，還親手種下現(xiàn)在已是?；ǖ摹白锨G花”《荷塘月色》是一篇描寫夏夜里河塘中的荷花的散文。朱自清先生帶著淡淡的愁緒走出家門，趁著月色出來散步，順著幽靜的小路一路走來，自然而然來到日日經(jīng)過的池塘邊，同樣在荷塘，在不同心境中去看那月下的荷塘。卻發(fā)現(xiàn)月色下的荷塘是那樣的美，比之白天別有一番風(fēng)致。荷花栩栩如生，荷葉婷婷的如舞女的裙，可以想見荷葉隨風(fēng)起舞時(shí)的婆娑婀娜的美妙身姿……

雨，在窗外瀝瀝的下著，而我們的教室里卻傳出了一陣悠揚(yáng)的歌聲——《荷塘月色》。

聽著那歌聲，我好像已經(jīng)進(jìn)入那片“荷塘”了：皎潔的月光發(fā)出朦朧的光芒，透過樹葉在地上鋪了一層碎銀。一切景物仿佛都沉浸在乳白色之中。荷塘里，有一只青蛙在呱呱的唱著歌兒，給靜謐的夜晚帶來了一份生機(jī)。一朵朵荷花像陶醉了似的，隨著風(fēng)兒輕輕的舞動(dòng)著，搖曳著，在給青蛙伴舞呢！一只只螢火蟲發(fā)著亮光給這朦朦朧朧的大地添了幾分神秘。魚兒在水中歡快地游著，像在比賽似的，在荷花叢里你追我趕，好不快樂！

讀著欣賞著朱老帶我進(jìn)入的那個(gè)世界，我感到我也來到池塘邊，我化作那些出淤泥而不染的荷花，在風(fēng)中一起搖曳，一起舞蹈。

《荷塘月色》讀書筆記【篇3】

最近幾天心里老是不寧?kù)o，坐在電腦前，打開朱自清的《荷塘月色》，讀著那曾經(jīng)熟悉得不能再熟悉的文章。猛然間，一種糾結(jié)的惆悵涌上心間。于是，今晚，我也試著學(xué)學(xué)古人古韻，來到郊外看看今晚的月色。

輕悄悄的帶上門，背著雙手，仿佛一下子回到了那古風(fēng)古韻。今晚的月色有些暗淡，不如前幾日那么光彩照人。朦朧中，遠(yuǎn)處的山，近處的樹，一瞬間變得那么的撲朔迷一離。踩著那熟悉得不能再熟悉的田埂，耳邊隱隱傳來久違的熟悉的歌聲，那可是阿媽在門墩上唱著那熟悉的歌謠。

鄉(xiāng)村的夜晚特別的幽靜，也格外的動(dòng)人。沒有城市的喧囂，在這樣的環(huán)境里，由不得你不去想心事。寧?kù)o的夜晚，晚歸的行人匆匆行走在田埂上，時(shí)明時(shí)暗的電筒光亮，照亮了黯淡的夜空，驚起一陣?guó)B鳴，跟著傳來一陣犬吠，此起彼伏，整個(gè)山村頓時(shí)熱鬧了起來。這時(shí)候，總有那么些女人站在院壩頭對(duì)著孩子說，看看是不是你爸回來了，鍋里的面條快不能吃了。于是，孩子們扯開喉嚨喊了起來，也是此起彼伏。寂靜的山村霎時(shí)活躍起來，燈光也次第亮了起來，不時(shí)傳來幾聲吆喝。

這時(shí)候，女人通常都會(huì)小心翼翼的抵上房門，男人們披上衣服，三五成群來到戶外，當(dāng)?shù)弥悄募业哪腥嗽谕饷娓苫罨丶?，大家就開著葷玩笑各自回去摟著老婆睡覺去了。外面的犬吠依然不斷，鳥兒驚魂未定，傻傻的站在枝頭上，久久不敢回巢。月光通常在這個(gè)時(shí)候也會(huì)異常的光亮起來，靈動(dòng)起來，整個(gè)山村在此時(shí)顯得格外的嫵媚動(dòng)人!

《荷塘月色》讀書筆記【篇4】

這個(gè)暑假我閱讀了朱自清的散文集。有寫景的《揚(yáng)州的夏天》，有說明文《談抽煙》，還有記敘文《背影》。都是讓人心馳神往的好散文。而我最喜歡的還是他寫的《荷塘月色》。

細(xì)細(xì)的品讀這篇文章，你就會(huì)慢慢的進(jìn)入文章優(yōu)美的意境中去。層層葉子中間，零星的點(diǎn)綴著些白花。有婀娜地開著的，有羞澀地打著朵的;正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的女人。讀到這一段時(shí)，我仿佛回到了老家那條幽靜的小路上。夜深了，荷塘里的的魚都睡著了，只有那婀娜多姿的荷花還在悄然綻放。荷塘邊的柳樹似乎也獨(dú)愛這美麗的景色，用它們高大挺拔的身影來保護(hù)這些出淤泥而不染的姑娘們不受外界的影響。

我深吸了一口氣，嗯，空氣真清新!在這里，我似乎遠(yuǎn)離了外界的喧囂，把所有的煩惱都拋到了九霄云外。只有風(fēng)吹樹葉的沙沙聲在耳畔回響。星星、碧天、月亮都倒映在池水里，讓我沉浸于它的美麗。

這就是我眼中的荷塘月色，不知是不是朱自清眼中的荷塘月色呢？

《荷塘月色》讀書筆記【篇5】

“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲?！边@句是大家肯定都聽說過，這句詩(shī)的意思就是讓我們珍惜時(shí)間，

當(dāng)我看完朱自清寫的《荷塘月色》里的“匆匆”這一篇章時(shí)，我又很深的感觸。是呀，日子早已在我們手里一點(diǎn)一點(diǎn)的流去，一節(jié)課三十五分鐘，多少個(gè)三十五分鐘溜了過去，多少知識(shí)從我們身邊走過。

我們的能力雖然無法倒流時(shí)光，回到昨天，但我們可以去想，如何讓時(shí)間過的充實(shí)，有意義。我們可以去幫助一個(gè)人，讓這一天過的充滿愛心；我們也可以讀一本好書，讓這一天充滿智慧；我們可以去解決一個(gè)困難或問題，讓這一天充滿成就感；我們還可以再結(jié)交一個(gè)新朋友，讓這一天充滿了友誼……讓我們?cè)俸煤玫厝ニ伎?，讓每一天如何過的有意義。

時(shí)間就在眼前一分一秒的逝去，轉(zhuǎn)眼在學(xué)校歡樂生活的五年馬上就要過去，再過不久我們馬上就要分離，各奔東西，讓我們抓緊時(shí)間，珍惜我們這最后的友誼，

時(shí)間就是這樣，當(dāng)我們?cè)谕嫠５臅r(shí)候，這錢卻在我們身邊悄悄地走過，漸漸的空虛，讓我們珍惜時(shí)間，所以珍惜時(shí)間，我們從點(diǎn)滴做起。

荷塘月色

兒子小時(shí)候，我經(jīng)常帶著他去姥姥家，路上要經(jīng)過一片荷塘。這兒環(huán)境很好，特別是夏天，荷塘里很美，一片片荷葉就像一把把碧綠的小傘。每次走到這兒，我和兒子都要停下來，去欣賞那一池讓人心曠神怡的碧綠。兒子還伸出小手，摸一摸像絨布一樣的荷葉。我還要重復(fù)不知問了幾遍的兒歌：“荷花荷花幾月開？”“荷花荷花六月開。”兒子還很小，咬字不清楚?？偸钦f成：“活

有關(guān)紅色書籍讀書筆記

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紅色書籍讀書筆記 篇1

紅色書籍讀后感2000字

《紅巖》讀后感

正值紅色經(jīng)典讀書日的到來，我懷著崇敬的心情閱讀了《紅巖》。

《紅巖》講述的是在解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，重慶地下黨組織與國(guó)民黨反動(dòng)派展開的激烈斗爭(zhēng)，反映了革命烈士將生命化為勝利的崇高風(fēng)貌以及國(guó)民黨反動(dòng)派在瀕臨滅亡之際垂死掙扎的種種丑態(tài)，成功塑造了一批優(yōu)秀的革命英雄：臨危不懼，視死如歸的成崗；英勇斗敵，舍己為人的許云峰；堅(jiān)貞不屈的江姐；出身豪門卻投身革命的劉思揚(yáng)，還有那些在渣滓洞中相互扶持，團(tuán)結(jié)奮斗的難友們，白公館中奮勇突圍，終迎來美好黎明的戰(zhàn)士們這所有的一切在閱讀中都清晰的展現(xiàn)在我眼前，那么鮮活，讓我激動(dòng)、悲憤、感嘆，久久不能自已。

封面上的兩個(gè)紅字紅巖，仿佛是用烈士的鮮血染紅的，一看見它們，我的心就沸騰了。

我知道對(duì)于這些可敬可佩的戰(zhàn)士來說，國(guó)民黨反動(dòng)派只能帶給他們?nèi)怏w上的折磨，卻不能動(dòng)搖他們心中堅(jiān)定的信念，反而更激起了他們的斗爭(zhēng)精神。讓我印象最深的是江竹筠，也就是江姐。在敵人面前，她始終是那么淡定，那件潔白的藍(lán)色旗袍永遠(yuǎn)是那么干凈，不沾一絲灰塵。就如她本人一樣，永遠(yuǎn)不會(huì)向敵人屈服，不管是鞭撻棒打，還是竹刺針扎，她都咬緊牙關(guān)，堅(jiān)決不透露我們黨組織的秘密。江姐始終堅(jiān)信革命會(huì)成功，黎明會(huì)到來的。在獄友面前，她總是帶著淡淡的微笑，用毅然的語氣說：毒刑拷打是小的考驗(yàn)，竹簽子是牙簽做的，共產(chǎn)黨員的意志是鋼鐵做的。她那鋼鐵形象便在與敵人的斗爭(zhēng)中悄悄在我的心目中樹立起來了。當(dāng)然還有那可憐又可愛的小蘿卜頭宋振中，小小年紀(jì)就參加了共產(chǎn)黨，還挺住了敵人的摧殘。還有那具有傳奇色彩的雙槍老太婆，瘋老頭兒華子良等等一個(gè)個(gè)都是我們十分熟悉的典型形象。

當(dāng)然這其中還有一些忍受不了酷刑的人，不僅背叛了黨，還轉(zhuǎn)而投向了國(guó)民黨反動(dòng)派，做了特務(wù)，成了走狗。比如鄭立昌這個(gè)人，他利用自己掌握的情報(bào)像條哈巴狗一樣的給敵人指路，給革命造成了慘重的損失。像這種人是應(yīng)該得到人們的唾棄的，他自己在紅旗前也將抬不起頭。

想想那些在敵人面前不變顏色的烈士們，我覺得自己好慚愧。在困難面前我往往沒有克服的勇氣和毅力，總是有各種理由來說服自己，給自己找一個(gè)放棄的理由。比如在工作中，當(dāng)所有的事情都擠在了一起時(shí)，我就會(huì)變得急躁，沒有耐心，對(duì)于工作的熱情也隨之減少。在學(xué)習(xí)上，我的成績(jī)不是很突出。每次考完試，我都會(huì)對(duì)自己說：沒事的，考差不是你的錯(cuò)，你把時(shí)間用在工作上，學(xué)習(xí)顧不上，也是可以原諒的。但是，現(xiàn)在想想我真的錯(cuò)了?？粗切┝沂總?cè)跀橙送赖兜耐{下還能夠昂首挺胸，氣節(jié)不屈，而我僅僅只是因?yàn)橐粌蓚€(gè)困難就退縮了，還會(huì)給自己找理由開脫，更是將自己的不認(rèn)真歸于其他事情上，真是不應(yīng)該。我應(yīng)該要去尋找解決的方法，盡可能的把困難克服，或許是向其他人尋求幫助，或者是自己靜下心來整理思緒。我應(yīng)該去尋找工作和學(xué)習(xí)的平衡點(diǎn)，不要讓工作耽誤了學(xué)習(xí)，也不要因此而影響了工作。這樣，我才不愧烈士們用鮮血給我們帶來的美好生活，也才有資格成為一名合格的大學(xué)生黨員。

《紅巖》中描寫新中國(guó)成立的第一個(gè)黎明是這樣的：晨星閃閃，迎接黎明。林間，群鳥爭(zhēng)鳴，天將破曉。東方的地平線上，漸漸透出一派紅光，閃爍在碧綠的嘉陵江，湛藍(lán)的天空，萬里無云，絢麗的朝霞，放射出萬道光芒。這一派生機(jī)勃勃的景象是烈士們用鮮血換來的，血染紅巖，才有我們現(xiàn)在這幸?？鞓返纳?。我們要珍惜現(xiàn)在的生活，永遠(yuǎn)不忘這些烈士的付出，更不該忘記他們身上永不放棄、堅(jiān)強(qiáng)不屈、堅(jiān)定信念的斗爭(zhēng)精神。

我想每個(gè)人都應(yīng)該閱讀一下《紅巖》這本書，它為我們樹立了一個(gè)個(gè)榜樣，能夠讓我們重新理解人生價(jià)值，成為一個(gè)真正的人，一個(gè)英勇堅(jiān)強(qiáng)的人，更能讓你體會(huì)到光輝的歷程和血染的風(fēng)采，更加珍惜現(xiàn)在的幸福和寶貴的青春。

紅色書籍讀書筆記 篇2

《江姐》是我最喜歡看的一本書，江姐，中華兒女革命的典型，江姐的一生是短暫的，但她那堅(jiān)貞不屈的革命意志，豪邁的英雄氣概深深地打動(dòng)了我的心。

江姐真名江竹筠，兩歲時(shí)她的媽媽生了個(gè)弟弟江正榜，江姐很小就跟媽媽去撿爛菜、拾煤炭花，來勉強(qiáng)維持全家人的生活。長(zhǎng)到10歲時(shí)的江姐，身材矮小，枯瘦，為了生活被迫去當(dāng)童工。高大的機(jī)器，她夠不到，干活時(shí)必需站在凳子上，稍有疏忽，就會(huì)別皮鞭抽打。看到這里，我頗有感觸：10歲，正是兒童長(zhǎng)身體，長(zhǎng)知識(shí)的快樂黃金期。江姐的童年卻在“轟轟”的機(jī)器聲中悄悄流逝，而我10歲的時(shí)候正過著衣來伸手，飯來張口的甜蜜生活。我的童年和江姐的童年相比，真是天壤之別呀！

江姐19歲時(shí)，加入了中國(guó)**，因?yàn)楸慌淹匠鲑u，江姐被捕，在審訊室里，敵人惡如狼豹，他們用特制的竹筷子夾住江姐的手指，江姐幾次都暈過去，又被敵人用涼水澆醒，可她忍著巨大的痛苦，就是一聲不吭?？吹竭@里，我淚流滿面。在當(dāng)我讀到江姐在受刑后說的“毒刑是一個(gè)小的考驗(yàn)，筷子是用竹子做的，**的意志是鋼做的”這句時(shí)，全身熱血沸騰。這句話說得多好呀！而我們這一代呢？從小就生長(zhǎng)在社會(huì)主義國(guó)家里，是在蜜罐里泡大的，我們沒有親身體驗(yàn)過舊社會(huì)人民的苦難，更沒有親身體驗(yàn)過竹簽的痛苦。因而我們也不知道珍惜現(xiàn)在的幸福生活。

有一次媽媽給我補(bǔ)了一雙襪子，我一見是舊的就扔在了一邊，媽媽只好又買了一雙好襪子。今天一想起來，我感到十分慚愧與內(nèi)疚，與那些革命烈士相比，我是多么渺小、多么可笑呀！是啊，我們今天的幸福生活是革命烈士用鮮血換來的，來之不易的。讓我們從現(xiàn)在開始珍惜今天的幸福生活吧！

紅色書籍讀書筆記 篇3

依照教師的要求，媽媽帶我到圖書館，為我挑選了《閃閃的紅星》紅色經(jīng)典圖書，一拿到這本書，我就愛不釋手，開始快速閱讀了。讀這本書的時(shí)候我就被里面的故事情節(jié)所吸引，感受頗深。其中的一些精彩部分令我難以忘懷。

“紅星閃閃放光彩，紅星燦燦暖胸懷……”。這首歌相信大家都聽過吧。《閃閃的紅星》是紅色大作家——李心田爺爺?shù)囊徊孔髌?，也是有名的少年紅色經(jīng)典文學(xué)作品。此刻應(yīng)當(dāng)明白這首歌的由來了吧。

《閃閃的紅星》這本書主要描述了一個(gè)紅軍戰(zhàn)士的孩子潘冬子，在紅軍北上抗日的艱苦環(huán)境中，不屈不撓與游擊隊(duì)聯(lián)手對(duì)抗土豪惡霸的精彩故事。故事以一九三七年紅軍長(zhǎng)征作故事背景。江西柳溪村內(nèi)，一名天真活潑的小孩潘冬子，本過著無憂無慮的童年歲月，但成長(zhǎng)到十歲后，便經(jīng)歷了人生的悲歡離合。

潘冬子的爸爸是紅軍團(tuán)長(zhǎng)隨紅軍北上抗日，臨走時(shí)給冬子一顆紅五星。冬子很想念爸爸，一次，媽媽告訴冬子說：“等山上的映山紅開了，紅軍就回來了，你爸爸也就回來了?！币惶焱砩纤麎?mèng)見了滿山的映山紅開了，自我穿著軍裝，戴著上頭有閃閃紅五星的軍帽，走在紅軍隊(duì)伍的最前面，特神氣。

冬子的媽媽是地下黨，為掩護(hù)同志壯烈犧牲了，冬子悲痛極了，發(fā)誓要給媽媽報(bào)仇。他還潛伏到地主惡霸胡漢三家的米店做雜工，他巧妙應(yīng)付胡漢三，運(yùn)走了米店里的糧食，最終還在米店你放了一把火。機(jī)智、勇敢、善良使他最終戰(zhàn)勝了惡霸，逐漸由一個(gè)兒童團(tuán)員成長(zhǎng)為一個(gè)真正的革命戰(zhàn)士。

潘冬子在父母不在身邊的情景下，在失敗及挫折中成長(zhǎng)，變成了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的男子漢。最終，他憑著機(jī)智勇敢和鎮(zhèn)定的信念最終打敗了漢奸胡漢三。在山上開滿映山紅的時(shí)候，紅軍長(zhǎng)征回來，冬子也和爸爸團(tuán)聚了，爸爸并親手將那閃閃的紅星安在他的帽子上。

讀了這本書，我不由陷入沉思，冬子真是我們少年兒童的好榜樣。我們中國(guó)共產(chǎn)黨真的太偉大，帶領(lǐng)著成千上萬像潘冬子這樣的革命先輩灑血灑淚，才換來我們今日的幸福生活?？粗硕?，比較起我們，革命勝利了，條件不一樣了，但我們還要學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)潘冬子的精神，應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)時(shí)，都要鎮(zhèn)定，用自我的智慧來徹底解決困難。好好學(xué)習(xí)，以實(shí)際行動(dòng)來報(bào)效祖國(guó)。

紅色書籍讀書筆記 篇4

紅色經(jīng)典書籍讀后感600字|紅色經(jīng)典書籍讀后感【范文】

紅色經(jīng)典書籍讀后感600字【一】中國(guó)共產(chǎn)黨從誕生到現(xiàn)在，已經(jīng)走過了90年的光輝歷程，90年來，是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民經(jīng)過艱苦卓越的武裝斗爭(zhēng)。建立了社會(huì)主義新中國(guó)，從根本上改變了中華民族的命運(yùn)。寫下了彪炳千古的光輝詩(shī)篇。通過看這本《光輝的旗幟》我認(rèn)識(shí)了在烈火中永生的邱少云。我們不會(huì)忘記。那個(gè)喊出“殺了夏明翰，還有后來人”的夏明翰烈士!我們不會(huì)忘記，面對(duì)鍘刀，15歲的共產(chǎn)黨員劉胡蘭視死如歸，大義凜然地喊出了“怕死不當(dāng)共產(chǎn)黨!”我們更不會(huì)忘記，年僅19歲的共產(chǎn)黨員，解放軍戰(zhàn)士董存瑞手舉炸藥包，高喊：“為了新中國(guó)，前進(jìn)!”我們也不會(huì)忘記，寫下《清貧》一文的紅軍領(lǐng)袖方志敏!助人為樂的雷鋒在日記里這樣寫道：如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地，如果你是一線陽光，你是否照亮了一些黑暗?如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命?…生活中他也用短暫的生命詮釋著盡心盡力為人民服務(wù)這一美德!同學(xué)們，讓我們唱響學(xué)習(xí)雷鋒之歌。追尋雷鋒的足跡，感悟雷鋒的德行，體驗(yàn)雷鋒的心靈，在雷鋒精神的感召下，從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有利益的人!紅色經(jīng)典書籍讀后感600字【二】讀《開國(guó)大典》這篇文章，我被那盛況空前的大典震撼了，想了很多?！堕_國(guó)大典》一文記述了1949年10月1日在首都北京舉行開國(guó)大典的盛況，表達(dá)了中國(guó)人對(duì)新中國(guó)的誕生無比自豪、激動(dòng)的心情，展現(xiàn)了中華人民共和國(guó)中央人民政府的締造者們，特別是毛澤東的風(fēng)采。在文章最后一句“光明充滿了整個(gè)北京城”讓我感受至深，在這一天中華人民共和國(guó)成立，使全中國(guó)擺脫了黑暗，獲得了光明。1949年10月1日，祖國(guó)母親的生日，作為她的孩子，我們?cè)跄懿粸橹畾g呼，為之歌唱，因?yàn)閺倪@一天起，中國(guó)人民翻身解放，真正當(dāng)家做主人過上了自由幸福的生活，這一天來之不易，是無數(shù)革命先烈拋頭顱灑熱血換來的，所里我們應(yīng)加倍珍惜，刻苦學(xué)習(xí)，同時(shí)也祝愿我們偉大的祖國(guó)繁榮昌盛!眾多革命先烈打下來的江山，以后我們要接這個(gè)接力棒了，一定到肩負(fù)起這個(gè)重任，建設(shè)好我們的祖國(guó)。中外名著讀后感匯總

紅色書籍讀書筆記 篇5

《黨在我心中》

在這個(gè)國(guó)慶長(zhǎng)假里，我懷著崇敬的情緒讀完了《黨在我心中》這本書。這是一本愛國(guó)主義教育用書，里面描述眾多革命的英雄人物：愛國(guó)主義者李大釗在臨死前堅(jiān)貞不屈，視死如歸、民族赤子俞秀松，他舍己為人，默默無聞的把生命奉獻(xiàn)給祖國(guó)、還有巾幗不讓須眉人女英雄趙一曼，她受盡酷刑，從不畏懼，把自我的生死置之度外，昂首挺胸的和敵人對(duì)抗到底也不屈服…………

在這本書中，讓我最欽佩的還是舍身堵槍眼的黃繼光。當(dāng)他得知所在營(yíng)美軍為首的“聯(lián)合國(guó)軍”和南朝鮮軍激戰(zhàn)4晝夜后，又奉命奪取上甘嶺西側(cè)597.9高地。黃繼光挺身而出，請(qǐng)求擔(dān)負(fù)爆破任務(wù)。在彈藥用盡的狀況下，他頑強(qiáng)地向火力點(diǎn)爬去，靠近地堡射孔時(shí)，奮力撲上去，用自我的胸膛，死死地堵住了敵人正在噴射火舌的槍眼，壯烈捐軀。在黃繼光英雄壯舉的激勵(lì)下，部隊(duì)迅速攻占零號(hào)陣地，全殲守?cái)硟蓚€(gè)營(yíng)。

我?guī)缀跏橇糁蹨I看完他的光輝事跡，他的大無畏英雄氣概讓我佩服。他的鋼鐵英雄形象在我心里揮之不去。黃繼光舍身堵槍眼的英雄壯舉，激勵(lì)和教育了幾代人，雖然他己經(jīng)離我們遠(yuǎn)去了，但他永遠(yuǎn)活在我們的心中。成了我們后代人的榜樣。

應(yīng)對(duì)這些欽佩的同志，他們從沒有什么豪言壯語，也沒有向組織要求過什么，總以自我真誠(chéng)的心履行為黨奉獻(xiàn)了一生的承諾，以自我無私奉獻(xiàn)的精神，將自我的命運(yùn)同黨偉大的理想綁在了一齊，把青春甚至生命而無怨無悔奉獻(xiàn)給共產(chǎn)黨。在他們面前我不僅僅的感到深深的愧疚，平時(shí)我如果在學(xué)習(xí)和生活中，只要遇到小小的挫折，就會(huì)想到放下，此刻認(rèn)識(shí)了這么多的英雄人物后，我懂得了越是充滿困難的路我們?cè)揭朔淖呦氯?，越是艱巨的任務(wù)我們更要堅(jiān)定不移的完成。

正因?yàn)橛羞@么多的革命先烈對(duì)祖國(guó)的熱愛和執(zhí)著，才換來了新中國(guó)的成立。每當(dāng)我看到鮮艷的五星紅旗，我就個(gè)性的自豪，我也要學(xué)習(xí)革命先烈默默無聞奉獻(xiàn)精神，長(zhǎng)大以后，我要做一塊磚去構(gòu)建祖國(guó)那繁榮昌盛的大廈;我要做一顆螺絲釘去鋪設(shè)民族走向光輝的路軌;我要做一棵小草為祖國(guó)的春天奉獻(xiàn)自我的生命之綠;我要做一支畫筆，在建設(shè)新中國(guó)的藍(lán)圖上畫下精彩的一筆!

紅色書籍讀書筆記 篇6

《林海雪原》

懷著—股澎湃的屏蔽資料讀完了全書，輕輕合上，望著《林海雪原》四個(gè)字，似乎是由火熱的血所凝成的，襯著封面上的皚皚白雪，顯得更加地艷，更加紅了。在那上方，我仿佛看到了一位位親切和藹的解放軍戰(zhàn)士，為著自我的理想，更為著祖國(guó)的偉大事業(yè)——屏蔽資料事業(yè)，在深山老林中奮斗的身影。此時(shí)的雪似乎已同他們的笑容與靈魂，融為圣潔的一體。

對(duì)這些戰(zhàn)士來說，死，毫不可怕，鮮血，更是為著這一片他們深愛著的土地，為著他們那可親可愛的鄉(xiāng)親們所流的，它鑒證了一個(gè)個(gè)赤子之心，它的脈搏將永遠(yuǎn)在這片郁郁蔥蔥的老林里跳動(dòng)。穿山風(fēng)的狂卷，密集的槍彈雨林，都嚇不退他們，因?yàn)樾闹械囊话鸦穑粋€(gè)信念——真正地解放人民，支持著他們?cè)诳耧L(fēng)暴雪中一次次站起，直至最后的勝利。他們對(duì)自我人生的目標(biāo)，執(zhí)著地追求著，不畏層層險(xiǎn)阻，即使是到了“山重水復(fù)疑無路”的地步，也甘愿拼死一搏，或許他們認(rèn)為：應(yīng)對(duì)自我的人生，那高高在上的理想，唯有拼過，才了無遺憾。就像《老人與?！分械睦先?，《絕頂》中的肖頓河，都為著自我心愛的理想而前進(jìn)，雖然他們最終都失敗了，都只在這茫茫大千世界中留下一副白骨或幾行輕輕的痕跡，但在任何人眼里，他們?cè)诰裆嫌肋h(yuǎn)是無法擊倒的。恥笑他們對(duì)生命無謂浪費(fèi)的人，必定是一個(gè)懦夫，因?yàn)橹挥信撤?，才?huì)恥笑勇者，更因?yàn)樗麄兒敛幻靼變A盡自我一生去追求的感覺，也更因?yàn)樗麄儧]有這種氣魄，沒有這種理想。鄧小平也說過：“必須要經(jīng)常教育我們的人民，尤其是我們的青少年，要有理想?！币粋€(gè)沒有理想的，便對(duì)自我的前途自我要走的路感到茫然，也許，在徘徊上便像迷途的羔羊，在黑暗中消逝。

若沒有理想，萊特兄弟不會(huì)發(fā)明飛機(jī)，圓了人類飛向藍(lán)天的夢(mèng);若沒有理想，袁隆平不可能養(yǎng)殖出雜交水稻，解決中國(guó)人多糧少的難題;若沒有理想，又哪來中國(guó)幾千年的悠遠(yuǎn)文化;若沒有理想，中國(guó)不會(huì)在一次次失敗中站起，奪回自我的領(lǐng)土……理想，是人生的燈塔，更是人生的彼岸。有時(shí)為了它，歷經(jīng)幾多滄桑幾多歲月。中國(guó)的2008申奧，世界夢(mèng)想和平，祈求人性的完美，“眾里尋她千百度”，圓了與未圓，又有什么區(qū)別，總有下一代繼續(xù)追尋。

讀《林海雪原》經(jīng)常會(huì)感覺到一個(gè)詞的含義，那便是“群眾”。文中的人物，如少劍波楊子榮等，張口閉口不離群眾，可謂已經(jīng)深入骨髓，同自我的生命融為—體了，風(fēng)里來，雪里去，是記憶拼搏下的一點(diǎn)一滴?！叭罕姟边@個(gè)詞，更相信無人不知無人不曉，它的意境已將不可計(jì)數(shù)的心融為一體，有著強(qiáng)烈的群眾思維的人，頭可斷，血可留，此志不可改，永遠(yuǎn)把群眾利益擺在第—位，這似乎是—個(gè)很奇怪的特性。

漢朝文學(xué)家司馬遷曾說過：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！睘槿罕姸溃厥侵赜谔┥?，小高波正是為著這座泰山而永生。生與死，千百年來有人歌頌有人笑，更有人長(zhǎng)嘆一聲：“生死有命，富貴在天。”其實(shí)生與死只是一線之差，便是有氣與無氣。有人死得氣壯山河，那種人，以著另外一種方式存活，可得其所：有人死了，遭千古唾罵，萬人踐踏，那種人，為求一絲生機(jī)拼命乞憐，卻終為土灰。不必太看重生死，該來的時(shí)候會(huì)來，該去的時(shí)候會(huì)去，無愧于自我的生命，更無愧于自我在世界上存活，又何必執(zhí)著于一個(gè)想法或一個(gè)將來的結(jié)果。關(guān)天培身上的刀疤，黃繼光胸膛的槍洞，都一次次地說明了這個(gè)道理。

《林海雪原》中，講述的不僅僅是解放戰(zhàn)爭(zhēng)初期的剿匪斗爭(zhēng)，它所表現(xiàn)出的更是一種智慧，一股勇氣，一分人性的美，融合為人類近乎完美的形象，成為一個(gè)世界的縮影，化為一片藍(lán)天。盡管有時(shí)，烏云阻擋了陽光，但在一陣甘霖的揮灑后，清流依舊，白鴿掛著風(fēng)鈴遠(yuǎn)翔，葉更綠，天更藍(lán)，陽光在露珠上閃爍。世界的循環(huán)不停，美不停。依稀間，昨日也是這天的導(dǎo)航。

紅色書籍讀書筆記 篇7

故事的主角林道靜出生于一個(gè)平凡的農(nóng)村家庭，她母親很早就去世了，父親一個(gè)人把林道靜辛辛苦苦拉扯大，可是她父親卻執(zhí)意要她嫁給一個(gè)國(guó)民黨軍官。林道靜不愿意嫁給國(guó)民黨軍人，就趁著父親不注意，逃了出來，在一個(gè)鄉(xiāng)村當(dāng)上了小學(xué)教師。后來村里來了一群參加革命的熱血青年，他們和林道靜十分談得來，漸漸地把林道靜領(lǐng)上了革命的道路，林道靜感到革命的力量像把她心中的火點(diǎn)燃了一樣，內(nèi)心十分激動(dòng)。不幸的是，一天晚上林道靜在發(fā)革命傳單時(shí)，被敵人抓住關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄。在獄中，林道靜認(rèn)識(shí)了革命黨員林紅和小紅，雖然林紅大姐受盡了敵人的嚴(yán)刑拷打，但是她仍然堅(jiān)強(qiáng)不屈，沒有向敵人透露一丁點(diǎn)兒情報(bào)。林紅大姐姐在獄中跟林道靜講了許許多多革命道理，讓林道靜和小紅懂得了很多。一天，林紅又要被敵人抓去，這一次可能是最后一次的斗爭(zhēng)了。林紅大姐在走之前，把梳子和毛衣留給了小紅和林道靜，囑咐她們：“將革命進(jìn)行到底！”然后英勇就義了。林紅大姐的犧牲讓林道靜十分傷心、痛苦，并決心要投身革命。當(dāng)她被放出來之后，認(rèn)識(shí)了一名叫江華的革命領(lǐng)導(dǎo)人，從此加入了革命組織，并把自己的青春全部獻(xiàn)給了革命事業(yè)。她心里堅(jiān)信著這一句話“將革命進(jìn)行到底！”，這句話一直鼓舞著她與敵人頑強(qiáng)斗爭(zhēng)。

于任何時(shí)代和歷史時(shí)期一樣，有可歌可泣的英雄人物，也有令人捶胸頓足的奸邪小人，《青春之歌》這部小說中，這種阻力也表現(xiàn)的淋漓盡致，在這些阻力中，青年一代付出了血的代價(jià)，也換回了成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)。小說中的人物戴愉，原是一名與盧嘉川等人并肩作戰(zhàn)的共產(chǎn)黨員，再一次行動(dòng)失敗后，不幸被捕，在敵人的利誘之下，他放棄了信仰，投向了權(quán)貴和銀元的懷抱，幫助反動(dòng)派破壞北平地區(qū)的中共黨支部，殘害往昔的戰(zhàn)友同志，假以共產(chǎn)黨的身份蠱惑單純的學(xué)生，做盡喪盡天良的事，哄騙利用林道靜的密友王曉燕單純的愛情破壞北大內(nèi)的學(xué)生活動(dòng)，他早已將愛國(guó)之心拋之腦后，眼前閃爍的只有銀元的輝光，燈紅酒綠的腐朽生活，儼然退變成了一個(gè)反動(dòng)派的走狗特務(wù)。事情敗露以后，為了保全自己，居然萌生了暗害心愛之人——王曉燕的卑鄙想法。這種人被利益和享樂沖昏了頭腦，蒙蔽了雙眼，一失足，釀成千古之罪。書中的另一人物白莉蘋雖不及戴愉，但也是人痛心惋惜，原本思想積極進(jìn)步，關(guān)心國(guó)之傷痛民之疾苦的小白（朋友們的親切稱呼），在那戰(zhàn)火紛飛的動(dòng)亂年代，卻迷戀上了奢華的生活，愛上了那些靡靡之音，自甘墮落，嫁給高官以求滿足她的窮奢極欲，當(dāng)林道靜等人為中國(guó)革命艱苦奮斗著的時(shí)候她卻濃妝艷抹出入豪華舞廳，攀龍附鳳，巴結(jié)權(quán)貴，儼然一個(gè)平庸腐朽的小市民形象。

本書中最猙獰丑陋的嘴臉非胡夢(mèng)安莫屬，此人曾貪圖林道靜的美色百般引誘均未能得逞，戴愉的叛黨也是其得“功勞”，官至高位，只求以權(quán)謀私，魚肉百姓。這位胡長(zhǎng)官對(duì)待共產(chǎn)黨和革命青年可也是絕不手軟，用盡卑鄙無恥的手段殘害革命同志。在道靜堅(jiān)決回絕了他無恥的要求后，胡夢(mèng)安暴露出了殘暴的本性，對(duì)林道靜進(jìn)行各種迫害，企圖從她這里得到更多共產(chǎn)黨的信息。胡夢(mèng)安是那些滅絕人性，賣國(guó)求榮，只為自己不想國(guó)家的貪官污吏的典型代表，這樣的人像一只只蛀蟲一樣，吸吮著殘破江山的骨髓，這樣的人怎不恨得人咬牙切齒，怎不遭到千萬人民群眾的反擊。

青春是一首歌，一首嘹亮的歌，高聲唱出青春的夢(mèng)想；

青春是一首歌，一首豪邁的歌，盡情唱出青春的斗志；

青春是一首歌，一首深情的歌，娓娓唱出青春的火熱。

《青春之歌》飽含著作者的感情，將那段不應(yīng)忘懷的歷史賦予了青春的激情和火熱，用紅色染滿記憶，用斗爭(zhēng)抒寫豪情，那鏗鏘而激昂的文字喚起我們心靈深處強(qiáng)烈的共鳴，讀罷次數(shù)，有一種也想親身試一試的感受，喚起了我那：“欲與天公試比高”的激情。勉勵(lì)著我不斷前行。

斗爭(zhēng)年代的血與淚，苦與樂，是那么深邃，讓人久久難以忘懷，抬頭看看窗外明媚的春光，聆聽嫩枝上那清脆的鳥鳴，如今的生活是多么美好，多么安詳，似乎這片安靜的土地上從來就沒有發(fā)生過那慘痛的經(jīng)歷……然而我們不能忘記，那段屈辱的歷史，那些英雄前輩用血肉拼出來的勝利。當(dāng)我們?cè)俅蚊悦?，再次彷徨，再次萌生放棄希望的想法，讓青春之歌來喚起那封存的激情和活力?/p>

紅色書籍讀書筆記 篇8

《紅色家書》是在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的波瀾壯闊的革命戰(zhàn)爭(zhēng)中，無數(shù)志士仁人告別父母，遠(yuǎn)離親人，走向戰(zhàn)場(chǎng)，在緊張的工作與嚴(yán)酷的戰(zhàn)斗間隙，他們將對(duì)親人的思念付諸筆端，寫成一封封充滿親情、激情與愛情的家書。它們有的寫于硝煙彌漫的戰(zhàn)場(chǎng)間隙，有的寫于英勇就義的前夕，有的寫于白色恐怖籠罩的敵方牢籠。通過品讀《紅色家書》，我能真切的感受到，革命先烈們對(duì)遠(yuǎn)方親人的無限思念，對(duì)堅(jiān)持革命的矢志不渝，對(duì)理想信念的執(zhí)著追求，對(duì)共產(chǎn)主義的崇高信仰，更能感受到他們?yōu)樾叛霁I(xiàn)身的革命感情。一封家書，就是一堂生動(dòng)的理想信念教育課。

最近全省上下積極響應(yīng)省委書記號(hào)召，動(dòng)員全體黨員干部認(rèn)真品讀《紅色家書》，在人社局黨委的組織下，每一位同志都認(rèn)真品讀了紅色家書的經(jīng)典，局黨建辦、團(tuán)委聯(lián)合舉辦了誦讀紅色家書，感受信仰力量比賽活動(dòng)，賽場(chǎng)上每位選手讀出了真感情、讀出了好作風(fēng)、讀出了我們共產(chǎn)黨人的初心和使命。當(dāng)就業(yè)局兩位女同志誦讀楊開慧寫給毛澤東的那封信時(shí)，又是一晚沒有入睡。我不能忍了，我要跑到他那里去。小孩，可憐的小孩又把我拖住了。我的心挑了一個(gè)重?fù)?dān)，一頭是他，一頭是小孩，誰都拿不開。我要哭了，我真要哭了，我總不能不愛他。簡(jiǎn)直太傷心了，太寂寞了，太難過了!我想逃避，但我有了幾個(gè)孩子，怎能五十天上午收到貴重的信，即使他死了，我的眼淚也要纏住他的尸體，一個(gè)月二個(gè)月半年一年以至三年。字字情真意切，哀婉、凄楚、揪心而又滾燙，如泣如訴，令人感懷動(dòng)容，我不禁淚流滿面。

賽后，我又再一次細(xì)細(xì)品讀了這本書，一封封直指心靈的家書，就是一個(gè)個(gè)感人肺腑的故事。家書背后寄托的不僅僅是家庭的瑣事，革命意志的寄托，還折射出了時(shí)代的社會(huì)背景、歷史事件。沐浴在這種純潔的感情里面，我們的感情也會(huì)得到升華，所有的讀者都會(huì)在這些家書面前受到精神的洗禮。

家書是親人間的通信。千百年來，家書承載著人類生生不息的血緣文化，真實(shí)感情的自然流露，維系著人間親情。那些傳世家書不僅傳承著逝去的歲月，蘊(yùn)含著親情的溫暖，而且閃爍著哲理的光輝，傳承著文化與文明。杜甫的家書抵萬金的詩(shī)句，是對(duì)家書意義的至上概括。

品讀《紅色家書》，不僅使我的思想進(jìn)一步得到凈化，更加激發(fā)了工作熱情。作為一名黨員干部不僅要熱愛生活、懂得生活，而且始終要追求和諧、健康、科學(xué)、文明、積極向上的生活方式，要與時(shí)俱進(jìn)，具有鮮明的時(shí)代特點(diǎn)。只有這樣，才能強(qiáng)身健體，提升個(gè)人的生活情趣，才能永遠(yuǎn)以旺盛的精力去投入到工作中去。

紅色書籍讀書筆記 篇9

這個(gè)寒假我讀了第一本革命小說《紅巖》，我一直是用敬畏的心態(tài)來讀這本書。封面上的那兩個(gè)打字紅巖，似乎是用烈士的鮮血染紅的，一看見它們，我的心就沸騰了。這本書講述了重慶地下黨和國(guó)民黨斗爭(zhēng)的故事，成功塑造了華子良、許云峰、江姐、宋振中、成鋼、成瑤、劉思揚(yáng)、雙槍老太婆等英雄形象。小蘿卜頭宋振中還是一個(gè)十來歲的小孩子，就參加了共產(chǎn)黨，但是后來全家都被殺光了。劉思揚(yáng)出身豪門卻參加共產(chǎn)黨，這種熱情為黨的精神，值得大家學(xué)習(xí)。而最讓人感動(dòng)的就是江姐，她的形象深深地樹立在了我的心中。

在渣滓洞中，無論鞭撻棒打，無論竹刺針扎，無論十指連心，她都咬緊牙關(guān)，終以微笑面對(duì)著大家，潔白的藍(lán)色旗袍上不沾一點(diǎn)浮沉，似乎告訴大家：咬緊牙關(guān)，不要泄露秘密，相信黨總是會(huì)勝利的。她總是毅然地說：毒刑拷打是太小的考驗(yàn)，竹簽子是竹做的，共產(chǎn)黨員的意志是鋼鐵做的。失敗膏黃土，成功濟(jì)蒼生，從來壯烈不貪生，許黨為民萬事輕，愿以我血獻(xiàn)后土，換得神州永太平，那一首首鐵窗下的心歌無不表現(xiàn)了烈士們視死如歸的革命樂觀主義精神。而紅巖里面也有一些讓世人唾棄的，遺臭萬年的家伙，譬如叛徒甫至高，國(guó)民黨的狗腿子，他能在鮮艷的中國(guó)國(guó)旗下微笑嗎?，不，他連站在中國(guó)國(guó)土上的資格都沒有。

這些革命英雄的壯烈事跡，我們必須銘記在心沒有他們揮灑熱血，哪有我們胸前飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾?沒有他們咬緊牙關(guān)，哪有我們的高樓大廈。沒有共產(chǎn)黨，就沒有新中國(guó)啊!

紅色書籍讀書筆記 篇10

有些人說：一本好書，是文化的積累，智慧的展示，語言的本質(zhì)。因此，只有多讀有益的書，才能增強(qiáng)自信，更勇敢、更頑強(qiáng)，才能擁有一對(duì)永遠(yuǎn)折疊的翅膀。當(dāng)我讀到保爾在《鋼鐵是如何煉成的》中的名言時(shí)，我熱血沸騰，渴望擁有如此火熱的青春:人最珍貴的是生命，生命只屬于人一次。一個(gè)人的一生應(yīng)該是這樣度過的：當(dāng)他回顧過去時(shí)，他不會(huì)因?yàn)槔速M(fèi)時(shí)間而后悔，也不會(huì)因?yàn)槠接苟械叫邜u；這樣，當(dāng)他去世時(shí)，他可以說：我的整個(gè)生活和精力都致力于世界上最偉大的事業(yè)——為人類的解放而戰(zhàn)。這部前蘇聯(lián)小說通過保爾的成長(zhǎng)告訴人們，只有在革命的艱辛中，一個(gè)人才能戰(zhàn)勝敵人和自己。只有把自己的追求與祖國(guó)和人民的利益聯(lián)系起來，才能創(chuàng)造奇跡，成長(zhǎng)為鋼鐵戰(zhàn)士。保爾在吊戰(zhàn)友墓地時(shí)所說的上述段落，是他共產(chǎn)主義人生觀的自白。

近來我接連閱讀了《長(zhǎng)征》、《青春之歌》、《太陽照在桑干河上》等優(yōu)秀紅色經(jīng)典書籍。在積累自身素養(yǎng)的同時(shí)，也更深入了解黨在各個(gè)時(shí)期的歷史和感人事跡。閱讀過程中，我始終被書中的先進(jìn)人物導(dǎo)引著，陪他們?cè)诔砷L(zhǎng)和征戰(zhàn)的道路上前行，感覺像在和林道靜這樣優(yōu)秀的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士同呼吸，共命運(yùn)。

通過仔細(xì)品我讀了解到:《青春之歌》以“九一八”到“一二九”運(yùn)動(dòng)，這些歷史時(shí)期的愛國(guó)學(xué)生為背景，描寫了以此大學(xué)生為中心的一批愛國(guó)進(jìn)步青年。在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命斗爭(zhēng)，塑造了各種類型的知識(shí)分子形象，反蚋了在階級(jí)矛盾日益尖銳激烈動(dòng)蕩的年代，知識(shí)分子的掘起和分化。表現(xiàn)中國(guó)的一代青年在黨的領(lǐng)導(dǎo)教育下，不斷更新自己，擺脫舊思想來束縛的曲折成長(zhǎng)過程，說明了廣大青年知識(shí)分子只有在共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，積極投身于無產(chǎn)階級(jí)偉大革命之中，才是唯一正確出路，才能擁抱起美好青春。主人公林道靜，她是由一個(gè)小資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子成長(zhǎng)為無產(chǎn)階級(jí)革命戰(zhàn)士的典型。她是一個(gè)成長(zhǎng)中的人物，是30年代在黨和革命斗爭(zhēng)中培育下成長(zhǎng)起來的知識(shí)分子典型。林道靜具有執(zhí)拗、倔強(qiáng)的反抗性格和同情勞動(dòng)者的善良品質(zhì)。她的家庭，使她受到了教育，也給她打上了一定的階級(jí)烙印，在她身上體現(xiàn)出小資產(chǎn)階級(jí)的溫情、狂熱，不切實(shí)際的幻想。她離家后，走的是個(gè)人反抗的道路。她和余永澤分手，是對(duì)封建制度的大膽挑戰(zhàn)，表現(xiàn)了林道靜追求個(gè)性解放和婚姻自由的反抗精神。參加革命后也熱情有余，冷靜不足，缺乏斗爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)。初見戴愉，僅憑一聲“同志”的稱呼便在驚奇之余講出了全部秘密，這都有說明她單純、幼稚、缺乏斗爭(zhēng)策略。入黨后以堅(jiān)強(qiáng)的信念為黨忠實(shí)、頑強(qiáng)地工作，克服了自身弱點(diǎn)為，成為一名先鋒戰(zhàn)士。林道靜被寫得充實(shí)豐滿，生動(dòng)感人，她在一系列革命實(shí)踐中變?yōu)閳?jiān)強(qiáng)，政治上逐漸成熟起來。

讀著《青春之歌》，或許我們沒有抗戰(zhàn)時(shí)期那些英雄兒女動(dòng)人事跡的切身體會(huì)，但是透過主人公林道靜的成長(zhǎng)和進(jìn)步，我們依舊能夠感受到在這場(chǎng)歷史大風(fēng)暴中，與我們相同的年紀(jì)，可他們卻有著不一樣的“青春”。主人公林道靜出身于大地主家庭，但她不甘心當(dāng)封建地主的小姐，在她不斷為個(gè)人的命運(yùn)掙扎時(shí)，卻遭到了一連串的打擊——她自殺未遂，教書被逐，尋找職業(yè)四處碰壁……面對(duì)層層苦難的打擊，林道靜并沒有放棄，盡管前行的路充滿坎坷，艱辛異常?？伤划?dāng)這些災(zāi)難、痛苦是人生的調(diào)味劑，從不向命運(yùn)低頭，這種永不服輸?shù)木?、革命青年的光輝理想和勇于獻(xiàn)身的革命熱情，對(duì)我們當(dāng)代大學(xué)生有著強(qiáng)大的促人奮發(fā)的感染力。

想起有位偉人說過，追求的高度決定了生命的高度。詩(shī)人席慕容也曾感慨:含著淚，我一讀再讀，卻不得不承認(rèn)，青春是一本太倉(cāng)促的書?？陀^上的美麗往往是短暫的，就像鮮花的爛漫與凋零，就像青草的翠綠與枯黃，就像容顏的嫵媚與憔悴；但是生命的高貴在于情感，在于精神，正如帕思卡爾所說：“人只是一根蘆葦，世界上最脆弱的東西，然而卻是一根會(huì)思考的蘆葦，人的全部高貴就在于思考?！币?yàn)樵谒伎嫉倪^程中，生活中轉(zhuǎn)瞬即逝的美麗就會(huì)在心底凝固為永恒。林道靜在黨的引導(dǎo)下，對(duì)自己的人生進(jìn)行思考，最終決定跟黨走，跟著中國(guó)共產(chǎn)黨走向康莊大道！

我們一生中最美麗最燦爛的青春季節(jié)，她孕育著早春的生機(jī)，展現(xiàn)著盛夏的熱烈，暗藏著金秋的果實(shí)，昭示著寒冬的希望。青春充滿詩(shī)意而不缺乏拼搏的激情；時(shí)尚浪漫而又飽含著奮斗的艱辛。在《青春之歌》中，我們跟隨林道靜一起，追尋一種溫暖，一種力量，一種無與倫比的美麗！

有關(guān)金色魚鉤讀書筆記精選

眾所周知，作為一名沒有經(jīng)驗(yàn)的新老師，我們需要經(jīng)常對(duì)自己的教育教學(xué)行為進(jìn)行總結(jié)分享，而教育筆記可以幫助老師歸納總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)。平常你收集了優(yōu)秀的教育筆記嗎？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的有關(guān)金色魚鉤讀書筆記精選，有需要的朋友就來看看吧！

金色魚鉤讀書筆記 篇1

今天，我讀了一篇題為《金色的魚鉤》一文，我很受感動(dòng)。因?yàn)槔习嚅L(zhǎng)的事跡， 精神教育了我，鼓舞了我，并使我改正了缺點(diǎn)。

記得有一次，學(xué)校組織看電影，老師偏偏給我一張最邊上的票，把我氣得夠嗆?？晌覇“统渣S連——有苦說不出?？晌沂切〗M長(zhǎng)心里不高興，但臉上還得裝作高興。就在這時(shí)，張建的票掉了下來，撿起來一看，原來時(shí)十五排二號(hào)的位置，太幸運(yùn)了，我高興極了便把這張留給了自己，把自己的給了他，張建并沒有說什么而是規(guī)規(guī)矩矩地坐在了“邊上”。

電影開始了，時(shí)間一分一秒地走著，可我越坐越不是個(gè)滋味，一個(gè)小組長(zhǎng)怎能這樣損人利己呢?自己高興坐哪就坐哪，剛看的老班長(zhǎng)的事跡又忘記了?人家老班長(zhǎng)在艱苦的環(huán)境下釣魚，都做成湯給戰(zhàn)士喝，自己卻吃人家剩下來的骨頭，而我呢，自己的行動(dòng)與老班長(zhǎng)相比，像什么話呀。

我越想心里越不好受，我強(qiáng)按捺著自己的心情走出影院。路上，我想了許多，想到了老班長(zhǎng)為了戰(zhàn)士的精神。于是，我便到張建家向他道歉，張建也原諒了我，叫我不要太自私了。我連忙點(diǎn)頭。

回家路上，老班長(zhǎng)的形象仍不斷出現(xiàn)在我眼前。但這次心里安定了許多，因?yàn)槲腋恼隋e(cuò)誤。

金色魚鉤讀書筆記 篇2

讀完《金色的魚鉤》這篇課文，我的兩眼都濕潤(rùn)了。文章中那一個(gè)個(gè)感人肺腑的情節(jié)不斷浮現(xiàn)在我的眼前。

這篇文章寫的是紅軍長(zhǎng)征經(jīng)過草地時(shí)所發(fā)生的一件事。主要講老炊事班長(zhǎng)為了照顧作者和兩位同志而把好的東西給他們吃，他自己吃剩下的。

當(dāng)我讀到“他坐在那里捧著搪瓷碗，嚼著幾根草和我們吃剩下的魚骨頭，嚼了一會(huì)兒，就皺緊眉頭哽咽下去”。

多么值得尊敬，多么值得敬仰的老班長(zhǎng)?。榱烁锩聵I(yè)，寧愿自己吃盡了苦頭，也要保住這兩個(gè)同志和作者。為了下一代、下下一代、下下下一代。為了解放全中國(guó)，這位老戰(zhàn)士把生命獻(xiàn)給了革命事業(yè)。而我們呢？在現(xiàn)在如此幸福的生活中，還不珍惜糧食，想想真是太慚愧了。

平時(shí)吃飯，我們都會(huì)在桌子上和地上多多少少掉一些飯粒，有時(shí)我們覺得不好吃的飯菜，就背著老師和家長(zhǎng)倒掉。晚上餓了，有些小朋友就問家長(zhǎng)要錢買零食吃。

讀了這篇文章，我深深感到我們今天的幸福生活來之不易，我們要珍惜幸福要從珍惜糧食開始。

金色魚鉤讀書筆記 篇3

《金色的魚鉤》課文講的是一位四十歲的老班長(zhǎng)無微不至地照顧好三個(gè)病號(hào)走出一望無際的草地而犧牲了自己的故事。

最使人感動(dòng)的是他千方百計(jì)地給三位病號(hào)吃上鮮美的魚湯，自己卻不吃。病號(hào)的身體一天天地好起來，老班長(zhǎng)的身體卻一天天瘦下去。當(dāng)我讀到老班長(zhǎng)在吃剩下的魚骨頭和草根時(shí)，我的眼淚便簌簌地掉下來。多好的同志，多好的戰(zhàn)友，多好的長(zhǎng)者?。?/p>

讀完《金色的魚鉤》這篇課文，我的兩眼濕潤(rùn)了。文章中那一個(gè)個(gè)感人的情節(jié)不斷浮現(xiàn)在我的眼前。

這篇文章寫的是紅軍長(zhǎng)征過草地時(shí)所發(fā)生的一件事。主要講了老班長(zhǎng)為了照顧作者與另而我呢？在現(xiàn)外兩位小同志，自己卻犧牲了的故事。

當(dāng)我讀到老班長(zhǎng)千方百計(jì)地給三位病號(hào)吃上鮮美的魚湯，自己卻不吃。病號(hào)的身體一天天地好起來，老班長(zhǎng)的身體卻一天天瘦下去。當(dāng)我讀到老班長(zhǎng)在吃剩下的魚骨頭和草根時(shí)，我的眼淚便簌簌地掉下來。多么值得尊敬的老班長(zhǎng)?。榱烁锩枰?，寧愿自己吃盡苦頭，也要保住幾位小同志。那硬梆梆的魚刺，他是怎么咽下去的呀？在如此幸福的生活中，還不珍惜幸福時(shí)光，回想起來，可真是慚愧啊！

平時(shí)，天天吃飯，我都要在桌子下面的地上“種”上一些飯粒，尤其是一吃完米飯，飯桌上、地上，白花花的一片米粒。有的時(shí)候，我要是覺得不好吃我飯菜，就背著父母半碗半碗地倒掉。

讀了這篇文章，我知道了，我們今天的幸福來的不容易，糧食來的不容易，老班長(zhǎng)吃的能和我們相比嗎？他們?yōu)榱宋覀兊慕夥攀聵I(yè)，歷盡了艱辛，現(xiàn)在，我多么希望能用我碗里白花花的大米飯換過老班長(zhǎng)手中的魚刺?。?/p>

金色魚鉤讀書筆記 篇4

一本散發(fā)著墨香的語文書放在我面前，我好奇地拿起來翻看著，呵，一篇篇文章多么的生動(dòng)、優(yōu)美！特別是《金色的魚鉤》使我深深地感動(dòng)了。

《金色的魚鉤》主要寫的是在紅軍過草地時(shí)一位炊事班長(zhǎng)為了讓三個(gè)病號(hào)走出草地，將僅有的食物讓給三個(gè)病號(hào)，自己光榮犧牲的故事，文章真實(shí)、語言簡(jiǎn)練、樸實(shí)無華，記敘真實(shí)而生動(dòng)，使人仿佛置身在那個(gè)時(shí)代的生活中?？赐暌院螅冶簧钌畹馗袆?dòng)了。老班長(zhǎng)啊，當(dāng)指導(dǎo)員向你布置任務(wù)時(shí)，你毫不猶地接受了；當(dāng)三個(gè)病號(hào)吃不上東西時(shí)，你整夜沒有睡；當(dāng)你釣到魚時(shí)，你讓病號(hào)先吃，而你自己卻吃剩下的魚骨；當(dāng)某一個(gè)病號(hào)發(fā)現(xiàn)你的秘密時(shí)，你囑咐他，讓他保密；當(dāng)病號(hào)被饑餓和疾病折磨時(shí)，你鼓勵(lì)他們不要喪失革命精神……

老班長(zhǎng)，你付出了這么多，自己卻犧牲了！難道你的身子是鐵打的嗎？難道你這樣做只是為了完成任務(wù)嗎？我想不、不是的，是革命精神支撐著你，使你不顧自己，保護(hù)革命后代。我沉思著：老班長(zhǎng)，雖然說你死了，可是我認(rèn)為你還活著。你的精神，你的形象永遠(yuǎn)活在人們心中。而且，當(dāng)今社會(huì)像你一樣的人太多了。例如：有人遇到天災(zāi)，人們立刻伸出緩助之手；大街上小孩迷路了，會(huì)有人把他送回家去；一個(gè)孩子快要在車輪下喪失生命，會(huì)有人飛身撲上去將她救出……

到處都有你的精神，看，紅領(lǐng)巾也行動(dòng)起來了，他們?cè)趲椭行枰娜藗?。我們革命的下一代不?huì)辜負(fù)老一輩的希望。我收回思緒的翅膀，從心底里喊：老班長(zhǎng)，我一定要學(xué)習(xí)你那種先人后己，舍己為人的品質(zhì)！

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在上學(xué)的時(shí)候，老師會(huì)經(jīng)常要求我們會(huì)寫讀后感，而作者寫的作品，其內(nèi)容更是需要我們仔細(xì)消化咀嚼。寫讀后感能提升我們的語文素養(yǎng)，你知道如何寫作品讀后感嗎？天藍(lán)色彼岸讀書筆記是我們?yōu)槟鷾?zhǔn)備的一些與您需要相關(guān)的內(nèi)容，還請(qǐng)多多關(guān)注我們網(wǎng)站！

天藍(lán)色彼岸讀書筆記 篇1

《天藍(lán)色的彼岸》是一本充滿幽默、生活實(shí)際和兒童思想的書，這本書講述了一個(gè)名叫哈里的男孩，因?yàn)檐嚨湺鴣淼搅肆硪粋€(gè)世界就是人們口中所說的天堂，在那里哈里認(rèn)識(shí)了阿瑟，哈里和那些人都有著一個(gè)共同的目的地那就是——天藍(lán)色的彼岸。

這是一部感人至深的書，它用童話來解說死亡，對(duì)于死亡，絕大多數(shù)人都會(huì)感到傷心、害怕，應(yīng)該說，死亡是一個(gè)恐怖的話題，可作者卻用一種極其巧妙的方式把死亡融入小說中，使我看了不感恐懼，又讓我明白了死亡的意義。

很小的時(shí)候我就知道一句話“好死不如賴活著”，所以在我眼中，那些自殺的人是極不珍惜生命的人。也許他僅僅是為了得到一個(gè)解脫，卻全然不知自己失去的比得到的更多，或許，在那一瞬間，他想挽回，可是已經(jīng)來不及了，屬于他的一切都消失了，到了那個(gè)時(shí)候，他只能在“另一個(gè)世界”守望著他的愿望……

我讀完這本書，深深體味到：其實(shí)學(xué)習(xí)、考試、被爸媽罵、挨老師批評(píng)、和同學(xué)間的矛盾這些都算得了什么呢？把這些當(dāng)作我生活的積累，成長(zhǎng)的紀(jì)念吧！我的生活一定是充滿了歡樂和希望，因?yàn)槲倚闹谐錆M了愛，我的身邊是更多的愛……

你若還未領(lǐng)會(huì)到其中的用意，那就親自看看吧！

天藍(lán)色彼岸讀書筆記 篇2

書香伴我成長(zhǎng)，一本好書就代表著人生一半的命運(yùn)，書中有許多富有哲理性的問題，是人流連其間，受用不盡，如果問我，我會(huì)這樣回答你，我讀過一本叫天藍(lán)色的彼岸一書，它讓我明白了親情的可貴。

親情，這個(gè)詞語對(duì)很多人來說十分近，也十分遠(yuǎn)，人們對(duì)它不削一顧，所以我要告訴大家，當(dāng)你還在親人身邊的時(shí)候一定要想盡辦法孝敬，不要等你離開親人時(shí)才后悔，到那時(shí)候已經(jīng)晚了。

在天藍(lán)色的彼岸一書里的小男孩因?yàn)榻憬悴唤訉W(xué)習(xí)用品而和姐姐吵了架，只好自己去買，但是，再去的路途中，他被大卡車扎死了，前一秒還生龍活虎，后一秒就斷了氣兒，來到一個(gè)陌生的世界，他在快要轉(zhuǎn)世投胎的前幾天和自己的姐姐告別，用毅力在紙上寫上了短短的話語，表示抱歉，姐姐也十分后悔。。。。。

可想而知，親情多么重要，生活中也有這樣的故事，一次，我無意中聽到媽媽和外婆說一個(gè)親戚，得了心肌梗塞去世了，原來他前幾天和家人吵了幾次，一天晚上一個(gè)人默默得走了，家人都傷心欲絕，十分后悔，后悔和他吵架。

聽了這兩個(gè)故事，你應(yīng)該認(rèn)識(shí)到了親情的可貴了吧，如果你還沒有一些感悟，就說明你是一個(gè)無情無意的人，不管怎樣，你一定要孝敬父母，仔細(xì)看看父母的臉，他們已經(jīng)精辟歷經(jīng)了。

天藍(lán)色彼岸讀書筆記 篇3

“海中的水絕盡，江河消散干涸。人也是如此，躺下不再起來，等到天沒有了，仍不得復(fù)醒，也不得從睡中喚醒?！边@是《約伯記》里關(guān)于死亡的一段描述。

我常想，難道這就是死？死后能夠擺脫一切嗎？然而不，《天藍(lán)色的彼岸》用通話解說了死，使我受益匪淺。

這本書主要講述了小男孩哈里因車禍去了另一個(gè)世界，正等著去天藍(lán)色的彼岸，但他還掛念著自己的爸爸、媽媽、姐姐、老師和同學(xué)們，卻有不知如何表述他的心聲，直到他碰上一個(gè)叫阿瑟的幽靈，阿瑟帶著哈里偷偷溜回人間，來向親人和朋友們告別，并向他們表示歉意和愛。

“什么是死？死的意義是什么？”書中的哈里也曾問過他爸爸類似的問題，但他爸爸卻根本沒當(dāng)回事兒，聳聳肩膀說：“小不點(diǎn)，別為這個(gè)操心！我們死后自然就會(huì)知道答案了?！比欢?，哈里死后，這仍然是個(gè)謎。當(dāng)然，我們并不能苛求完美的答案，因?yàn)橐粋€(gè)活人不管如何努力，都是不可能知道死人的答案的，除非他已經(jīng)死了。

我很慶幸，我還活著，還能享受季節(jié)輪回，繁花似錦，各種氣味及味道，與人的感情，以及情欲歡愉，至少相當(dāng)于不能享受到突然撲到面龐上的風(fēng)的哈里，以及懷念著生還的各個(gè)幽靈來說，我確實(shí)很幸運(yùn)。

盡管如此，但我還是不由自主地思考著，這種幸運(yùn)究竟還能伴隨我走過多少個(gè)歲月？我畏懼死亡，害怕失去一切，有時(shí)還夢(mèng)想著自己能夠長(zhǎng)生不老，但我深知這是不可能的，人類尚未有能力打破這自然規(guī)律。因此，我想到的，只有好好地活著，珍惜身邊的一切，肆無忌憚地生活。

“決不要自你怨恨的時(shí)候讓太陽下山?！睍械倪@句話仍然使我記憶猶新。意思是說，在你睡覺前，決不能生氣或敵視任何人，特別是不要敵視你所愛的人，因?yàn)槟阌锌赡芙裉焱砩弦惶上拢魈煸绯烤驮僖财鸩粊砹?。不是嗎？我們每個(gè)人都不知道死神會(huì)在什么時(shí)候把自己帶走，如果在睡覺前怨恨任何人，那么我們死后也可能不會(huì)得到安寧。至少我是這么認(rèn)為的。哈里在騎自行車被卡車壓倒之前，不也曾經(jīng)與他的姐姐雅丹發(fā)生過矛盾沖突嗎？那時(shí)他根本就沒有意識(shí)到自己將會(huì)為發(fā)生交通事故而死，由于怨恨他的姐姐，竟然說：“我要是在哪天死了，你準(zhǔn)保會(huì)后悔的！”而雅丹則回敬：“你放心吧，我不會(huì)，我高興還來不及呢！”顯而易見，在哈里死后的日子里，雅丹真的非常內(nèi)疚后悔，直到哈里集中精力喚使鉛筆，在紙上寫下“原諒我，雅丹”為止。然而這只是童話，如果用科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度去看待的話，世界上根本就不可能存在幽靈，除非是有人惡作?。划?dāng)然也絕對(duì)不會(huì)發(fā)生童話中的事情。但不管這是童話也好，現(xiàn)實(shí)生活也好，這一道理也是值得我們借鑒的。

初讀這本書，我還是被哈里所表現(xiàn)出來的精神深深感動(dòng)了。在死后的日子里，尾隨著阿瑟偷偷地溜回人間，目睹自己生前的一切，經(jīng)過一系列事情的發(fā)生，最終還是感悟到了，雖然自己不存在了，但生活還在，也寬恕了自己的死黨和死敵成為了好朋友。

雖然這本書已經(jīng)讀過幾遍了，但我的心情仍然久久都無法平靜下來，回想起被哈里認(rèn)為是真理的那句話，“如果你不能做你所愛的，就必須愛的所做的”時(shí)，我想著確實(shí)如此，雖然死了，再也不能與生活有任何接觸了，但無論如何也要珍愛生前自己所做的一切呀！

我深深地感觸到，死不是絕對(duì)的終結(jié)和虛無。如果我們只熱愛生存和不熱愛死亡，那是因?yàn)槲覀儾⒈日嬲裏釔凵Ｅ笥?，我們要珍惜生，到不必畏懼死?/p>