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荷塘月色的讀書筆記

發(fā)布時(shí)間:2023-07-17 荷塘月色讀書筆記

荷塘月色的讀書筆記5篇。

您是否想起寫作品的讀后感就大腦空白呢?我們?cè)陂喿x作者的作品也能體會(huì)到作者的智慧。寫讀后感應(yīng)該粗中有細(xì)、詳略得當(dāng),有主次之分,下面是與“荷塘月色的讀書筆記”相關(guān)的新聞報(bào)道供您參考,歡迎你的閱讀愿這篇文章能夠帶給你歡樂(lè)并請(qǐng)與你的朋友分享!

荷塘月色的讀書筆記 篇1

曹操逃到成皋時(shí)在曹操父親的結(jié)義兄弟呂伯奢家借宿,疑心呂伯奢要?dú)⒆约赫?qǐng)功,便殺了他一家八口人,路上遇到買酒回來(lái)的呂伯奢,也一刀殺了他,并說(shuō)到:“寧叫我負(fù)天下人,休教天下人負(fù)我?!?/p>

從這個(gè)角度看,女人似乎比男人更貪婪。阿基里斯,赫克托耳,阿伽門農(nóng),男人的英雄,死于女人;女人也死于,死于更不值得的男人。在我看來(lái),他們都是自殺,死在自己的欲望和貪婪中。

書名:《朱自清散文詩(shī)集》----《荷塘月色》作者:朱自清

好話:曲折,幽靜,寂寞,郁郁蔥蔥,陰郁,羞澀,茫茫

讀到書中老爺爺那種在貧困的處境仍保持著樂(lè)觀的心態(tài)和不屈的意志,堅(jiān)強(qiáng)的生活,我的心靈被他所震撼。高尚的人,不就應(yīng)該這樣嗎?

不只是樹,人也一樣。如果我們依靠別人生存,最好堅(jiān)定地面對(duì)未來(lái),應(yīng)對(duì)各種事故和考驗(yàn)。只有當(dāng)你有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心,你才能成為一個(gè)有用的人,因?yàn)闆](méi)有人會(huì)永遠(yuǎn)在你身邊。

好句子:1。在曲折的荷塘上,你能看到的是田野的葉子。葉子出水很高,像亭亭的舞女的裙。

2、層層的葉子中間,零星地點(diǎn)綴著些白花,有裊娜地開著的,有羞澀地打著朵兒的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如剛出浴的美人。

這個(gè)星期我讀了魯迅先生的書——《朝花夕拾》。這本書是作者的晚年回憶,是他5歲時(shí)的事,像清晨的花兒在天黑的事候摘回來(lái)。

讀后感:月夜中的荷花、蓮葉被朱自清寫活了,令人迫不及待的想撲進(jìn)去探個(gè)究竟?!逗商猎律肥且黄軆?yōu)雅的散文,寫得出這樣文章的人也是有內(nèi)涵的人。

荷塘月色的讀書筆記 篇2

導(dǎo)語(yǔ):《荷塘月色》是中國(guó)文學(xué)家朱自清所寫的一篇散文?!逗商猎律芳耐辛俗髡咭环N向往于未來(lái)的政治思想,也寄托了作者對(duì)荷塘月色的喜愛之情。

荷塘月色讀后感剛剛走過(guò)朱自清的《春》,迎面我又邁進(jìn)了他的《荷塘月色》。在朱自清的筆下,一切都變得如此美麗,人們屏住呼吸,陶醉在美麗之中。

朱自清作品中的荷塘是屬于自己的!想象一下這個(gè)世界是多么的自由!是的,一個(gè)人什么都能想,什么都不能想,完全是一個(gè)自由的人下無(wú)邊的月亮!

這就是作者心底的呼聲——拋開對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿和無(wú)奈,拋開一切煩惱,盡情享受“這無(wú)邊的荷香月色”!如果我有一方這樣的風(fēng)景,屬于我自己,我想象不出自己會(huì)是多么的雀躍,多么的富有!

朱自清把月光下的荷塘描寫得淋漓盡致。我在他的筆下盡情地賞花觀月,迷戀著,陶醉著……看著看著,忽然柔美的月光消失了,四周都是樹,樹間透著光,可是光是那樣的無(wú)精打采,這時(shí)的主角變成了熱鬧的蟬和蛙,可是他卻什么也沒(méi)有,什么也沒(méi)有。這時(shí)的他是多么的無(wú)奈和彷徨,我的心從剛剛的愜意中不知不覺(jué)隨著他回到了最初的不寧?kù)o,似乎心底深處被輕輕撥動(dòng)了一下,空了。

朱自清的景色中滲透著心境,他從去荷塘的途中,走過(guò)曲徑、樹木,看到淡淡的月光,產(chǎn)生了淡淡的哀愁;在凝視荷葉、荷花,聞著縷縷荷香,看著如流水一般的月光時(shí),產(chǎn)生了淡淡的喜悅。這種心境,伴隨著我慢慢品讀,慢慢體味。那“出淤泥而不染”的荷花,不正是象征著他的潔身自好嗎?

寒冷而孤獨(dú)的月亮不是他向往更好的心生活的反映嗎?

朱自清在文章的最后寫到采蓮。這時(shí),他開始想起自己在江南的家鄉(xiāng)?!恫缮徺x》、《西洲曲》在他的口中吟誦,心里卻越發(fā)的思念故鄉(xiāng)。采蓮時(shí)節(jié)夢(mèng)幻般的喜悅和幸福,喚起了他對(duì)美好生活的向往。他不想讓黑暗的現(xiàn)實(shí)打破自己的夢(mèng)想,只想在月光下獨(dú)自一人的荷塘。

我不禁對(duì)他產(chǎn)生了同情,借景托思的惆悵或許只有這無(wú)盡的荷塘月色能應(yīng)和。

走出《荷塘月色》,我的心久久不能平靜。荷塘月色的美麗可以令人暫時(shí)忘記憂愁,這使我感到了朱自清對(duì)美好生活的憧憬,可我更能深刻感受到的是他對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的厭惡與憎恨!以景抒情,情景交融,情在景中,情在詩(shī)中,情在朱自清的心里……情至意未盡的荷塘上,漂浮著的不僅是輕薄的霧靄,還有他那心中揮之不去,漂浮不散的思鄉(xiāng)情愁……

朱自清,近代著名散文家、詩(shī)人、學(xué)者和民主斗士。從這文章中可以看出作者追求美好生活的渴望,對(duì)黑暗的現(xiàn)實(shí)想“超然”又想“掙扎”的心跡。

文章一開頭就點(diǎn)出全文的“文眼”:“這幾天心里頗不寧?kù)o?!彼虢栌魏商僚沤饪鄲?,于是作者從一開始就以獨(dú)處的心境創(chuàng)造出孤寂的氛圍,流露出淡淡的哀愁。

“這是一條幽僻的路;白天也少人走……”讀著讀著我也似乎走進(jìn)了這清華大學(xué)的幽僻角落,同作者一起欣賞美麗令人陶醉的荷塘月色。

由此,我感到作者內(nèi)心的不安和猶豫,我的心情也隨之波動(dòng)。

朱自清在先訴說(shuō)了自己的不寧心境后,描寫了一個(gè)寧?kù)o的與現(xiàn)實(shí)不同的環(huán)境荷塘月色,通過(guò)對(duì)傳統(tǒng)的“出污泥而不染”的荷花和高寒孤潔的明月的描繪,象征性地抒發(fā)了自己的潔身自好和向往美好新生活的心情。他為排遣心中的郁悶,夜深獨(dú)享月色下的荷塘美景,一個(gè)人,靜靜地看,悄悄地行,什么都可以想,什么都可以不想。他覺(jué)得自己是一個(gè)自由的人,這一切都是他自己的。他可以忽略他白天必須做的事和說(shuō)的話。

并深情地發(fā)出了內(nèi)心的聲音:“這是獨(dú)處的妙處,我且受用這無(wú)邊的荷香月色好了?!?/p>

“走著”、“走著”、“我看見了荷塘”,田田的荷葉,零星在荷花,風(fēng)中的花香,真令人心曠神怡。夾著薄云的淡淡的月光瀉在葉子和花上,浮在荷塘上,簡(jiǎn)直就是用光與荷花美麗的畫,作者把月光下的荷塘上的月光與描寫的淋漓盡致、栩栩如生。我在作者筆下盡情的賞花觀月,我陶醉了……

看著看著,突然美麗的、柔美淡薄的月光消失了,四周圍著蓊蓊郁郁的樹,樹間透著光,可是光卻是如此的無(wú)精打采,這時(shí)的主角幾乎成了熱鬧的蟬和蛙,可是作者卻什么也沒(méi)有?!恫缮徺x》、《西洲曲》兩篇文章節(jié)選使我的心也隨著作者涼了下來(lái),雖然我很難體會(huì)作者當(dāng)時(shí)的無(wú)奈和彷徨,但我的心仿佛也隨作者回到了起初的不寧?kù)o……

我“看”著作者走進(jìn)了屋子,文章也看完了,而我卻未合上書本,這文章使我意猶未盡,內(nèi)心久久不能平靜,荷塘月色的美麗可以令人暫時(shí)忘記憂愁,可見它的美麗,使我感到了作者對(duì)美好生活的憧憬。但在這篇文章中,我能感受到作者對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的厭惡和憎恨。作者在這樣的惡劣的環(huán)境下,不被“白色恐怖”所屈服,與“白色恐怖”作斗爭(zhēng),令我萬(wàn)分佩服。

而我生活在這樣一個(gè)美好的生活環(huán)境中,應(yīng)該去努力學(xué)習(xí),珍惜現(xiàn)在的生活。

荷塘月色讀后感《荷塘月色》這篇文章是我讀得最多遍,印象也頗為深刻的佳作。

記得在10歲那年,我就在書柜中“淘”到了《朱自清散文集》,我對(duì)當(dāng)時(shí)其他文章的印象已逐漸淡忘。唯獨(dú)記得這篇文章,我被作者那典雅的語(yǔ)言所深深牽動(dòng)著,枯竭的心靈也得到了滋潤(rùn)。從此“荷花”在我心里已有了一幅簡(jiǎn)單的構(gòu)圖,碧綠的葉子,柔嫩的花朵,點(diǎn)點(diǎn)水滴似寶石地鑲嵌在葉子花朵上,被詩(shī)意的月光所靜靜包圍著,的確像作者所描述地那樣清新美麗,典雅高貴。

我對(duì)“清水出芙蓉,天然去雕飾”有了新的定義。

12歲的夏天,是即將進(jìn)入初中的日子,這段時(shí)間的等待是漫長(zhǎng)的,我又讀了一遍《荷塘月色》,這一次的閱讀,讓我領(lǐng)略到了白話文的風(fēng)采,整篇文章的布局、邏輯、構(gòu)思再加上語(yǔ)言,簡(jiǎn)直可以稱作為“文學(xué)的金字塔”——奇跡。在10歲那樣,我心中的荷花是純靜的,而這一次,荷花在我心中已經(jīng)變成一朵朵會(huì)跳躍的荷花,每一朵荷花卻是活潑的,它們與水珠、與月光、與荷葉在嬉戲,讓我聯(lián)想到了荷花底下的魚兒是否與《采蓮曲》中一樣:“魚戲蓮葉東,魚戲蓮葉西,魚戲蓮葉南,魚戲蓮葉北。

”今天,14歲的今天,我又拾起了書本,品味這道文化大餐,或許人的成熟,讓我注意,體會(huì)到了作者在這篇文章的感情,直到今天我才發(fā)現(xiàn)作者的心情一點(diǎn)兒也不閑適,而是處在一個(gè)矛盾的狀態(tài)下,或許知道他寫作背景,才發(fā)現(xiàn)文中有點(diǎn)點(diǎn)滴滴,隱隱約約地在暗示著讀者,作者此時(shí)的心情。作者愛熱鬧,也愛冷靜;愛群居,也愛獨(dú)處;這正說(shuō)明作者的矛盾,所以作者做了自己想做的事,將情感融入了文學(xué),今天看來(lái)心中那幅荷花又有變化,也變神秘,彷徨又時(shí)而安靜,時(shí)而活潑了。

真不知道《荷塘月色》這篇文章在我16歲、18歲,或是更遠(yuǎn)的將來(lái),是否會(huì)改變我心中那幅荷花圖呢?

荷塘月色的讀書筆記 篇3

讀《荷塘月色》有感

我不由的產(chǎn)生疑問(wèn),朱子清先生為什么要寫下這篇《荷塘月色》?在去荷塘的路上,作者走過(guò)彎彎曲曲的小徑、樹木,看到了月光。不免產(chǎn)生淡淡的哀愁。

當(dāng)我看著荷塘邊的風(fēng)景(荷葉、荷花、荷香、荷花波、月光)時(shí),不禁感到淡淡的喜悅。

我們眼見的荷花:“裊娜”“羞澀”“點(diǎn)綴”微風(fēng)迎面還“送來(lái)縷縷清香”“仿佛……渺茫的歌聲……”;

我們眼見的荷葉:“與花……顫動(dòng)”“肩并肩密密的挨著”“凝碧的波痕”;

我們眼見的荷塘:“薄薄的青霧”“浮”。

我們眼見的樹林:“彎彎的楊柳”“稀疏的倩影”“漏著幾段空歇”“樹縫漏著一兩點(diǎn)燈光” “月光是隔……荷塘上”。 “月光如流水一般,靜靜的瀉在這一片葉子和花上?!?/p>

于是朱子清筆下的《荷塘月色》就成了謙謙君子,成了抒情散文中的異苑奇葩,成了

散文史上的牡丹風(fēng)華。

梁元帝《采蓮賦》里說(shuō)得好:

于是妖童媛女,蕩舟心話:[益鳥]首徐回,兼?zhèn)饔鸨?;棹將移而藻掛,船欲?dòng)而萍開。爾其纖腰束素,遷延顧步;夏始春余,葉嫩花初,恐沾裳而淺笑,畏傾船而斂裾。

周敦頤《愛蓮說(shuō)》里說(shuō)得好:

予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染,濯青蓮而不妖。

我是在這兩位位大的作家筆下,細(xì)細(xì)品位,像一幅淡淡的畫,你掛在我們的眼里。令我們掛念、令我們思、令我們陶醉……

賞析: ①'這幾天心里頗不寧?kù)o?!按蟾锩〔痪茫咨目謶只\罩著大地。

朱自清,作為大時(shí)代中的一名小卒,卻一直在吶喊和斗爭(zhēng),他雖沒(méi)有像魯迅先生那樣用犀利的筆鋒寫就一篇篇抨擊國(guó)民黨反動(dòng)派的慷慨激昂的陳詞,但也用他獨(dú)特的方式反對(duì)當(dāng)時(shí)黑暗統(tǒng)治,號(hào)召大眾起來(lái)斗爭(zhēng);而此刻,他陷入了苦悶和彷徨,他像一盲人在黑暗的世界慢慢去摸索,這時(shí)的他正如文中所說(shuō)'我也超出了平常的自已,到了另一世界里。'看著如此美妙的荷塘月色,朱自清完全陶醉了'在蒼茫的月下,什么事都可以想,什么事都可以不想,便覺(jué)得是個(gè)自由的人,'對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿和無(wú)奈,使朱自清拋開一切煩惱,盡情受用這'無(wú)邊的荷香月色'。文末又寫到采蓮,起初對(duì)這一段不甚理解,認(rèn)為好好的為什么會(huì)突然想起采蓮,后來(lái)才明白,這時(shí)的朱自清開始惦著自已江南的家鄉(xiāng)了,況且采蓮時(shí)節(jié)如夢(mèng)如幻的快樂(lè)和幸福更激起了他對(duì)美好生活的向往,他不愿讓黑暗現(xiàn)實(shí)打破他的夢(mèng)想,只有在這荷塘月色下獨(dú)自回味了。

② 微風(fēng)吹過(guò),送來(lái)一縷清香,仿佛遠(yuǎn)處的高塔上的歌聲似的模糊。池塘里的月光并不均勻:但光影有著和諧的旋律,如梵蒂岡玲上**的著名**。

回過(guò)頭來(lái)想想,由于作者對(duì)景物做了深入細(xì)致的觀察,對(duì)生活有深摯真切的感受,運(yùn)用語(yǔ)言的功力很深,故有了美文《荷塘月色》。

朱自清的這篇《荷塘月色》,不愧是寫景抒情的名篇。情景交融,情在景中,情在詩(shī)中,情在他心中………情至意未盡的荷塘上,漂浮著的是牛乳般的霧靄,還有作者心中如霧一般漂浮不散的思鄉(xiāng)情愁。

荷塘月色的讀書筆記 篇4

最近,我讀了朱自清先生的散文集《背影﹒匆匆》。在眾多清新美麗的散文中,我感觸最深的就是《荷塘月色》。

荷花,清雅脫俗,獨(dú)步人間,曾獲得無(wú)數(shù)文人仰慕和歌頌?!昂辛?嬌羞欲語(yǔ)”是把荷花寫成美女.?!敖犹焐徣~無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅”是寫荷花在陽(yáng)光下的艷麗。

“出淤泥而不染,濯清漣而不妖”是寫荷花的品性。而《荷塘月色》,卻寫出了的月光下潔凈祥和的荷塘美景。

讀了這篇文章,我似乎和作者并肩而行。在柔和的月光下,陰暗的小路并沒(méi)有嚇到我。我一邊聆聽著作者的娓娓訴說(shuō),一邊欣賞著美麗而令人動(dòng)情的荷塘月色。

一陣微風(fēng)吹過(guò),淡淡的荷花香味也讓我興奮不已,看著池塘里盛開的大荷花,格外嫵媚動(dòng)人。荷葉、零星的荷花和風(fēng)中的花香,真是令人心曠神怡。淡淡的月光,薄薄的云,落在花葉上,浮在荷塘上,給我們呈現(xiàn)了一幅生動(dòng)的山水畫。

我盡情地賞花觀月,深深地陶醉在靜謐優(yōu)美的意境之中。

我讀文章,一遍遍地體驗(yàn)著作者通過(guò)寫景抒發(fā)出來(lái)的那種情感,那淡淡的喜悅中滲透出來(lái)的絲絲憂傷。這憂傷大概是作者開頭說(shuō)的“心里頗不寧?kù)o”造成的。作者的心情并不平靜,而是為荷塘里的月光營(yíng)造了一種祥和的氛圍。

多看這樣的文章,經(jīng)常沉浸在這樣的氛圍中,真的能讓人冷靜下來(lái)。

陽(yáng)光陽(yáng)光,能給人多么豐富的想象啊!陽(yáng)光能帶來(lái)絢爛的色彩,陽(yáng)光能帶來(lái)?yè)浔堑南銡?,?yáng)光能帶來(lái)滿身融融的溫暖。我記憶中許多美好的時(shí)刻都與陽(yáng)光有關(guān)。

記得在幼兒園的課堂上,一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午,老師帶我們?cè)诘厣贤娣试砼?。小朋友們嘴里含著沾滿了肥皂水的吸管,把腮幫鼓得圓圓的,用盡吃奶的力氣向空中吹去。剎那間,一串串美麗的泡泡騰空而起。

我們非常興奮,追逐著泡泡,叫喊著,跳躍著,好像要和它們一起飛。氣泡一個(gè)個(gè)晶瑩剔透,舒展成圓形的薄膜,在陽(yáng)光的折射下閃耀著彩虹般明亮的圖案,帶著我們的喜悅和幻想飄向晴朗的天空。

我還記得一個(gè)冬天的晚上,當(dāng)我走進(jìn)被子時(shí),我突然覺(jué)得被子比平時(shí)更蓬松、更暖和,我能聞到一股特殊的香味。我猛吸幾口氣,頓時(shí)覺(jué)得渾身酥軟,異常舒服。我驚異地瞧瞧被子,還是昨天那條。

外婆見我滿臉的疑惑,就說(shuō):“上午出了半天太陽(yáng),被子曬過(guò)了?!卑?,這松軟暖和與撲鼻的香氣原來(lái)是陽(yáng)光賜予的。

這些有關(guān)陽(yáng)光的美好回憶,都離不開晴空。然而,隨著年齡的增長(zhǎng),我發(fā)現(xiàn)在雨天或黑暗的房間里也能找到陽(yáng)光的感覺(jué)。

四年級(jí)時(shí)的一天,放學(xué)時(shí)下起了大雨。昨天我忘了帶傘回家?,F(xiàn)在正好有時(shí)間幫忙。我撐傘要朝校門走去時(shí),忽然看見一位一年級(jí)的小姑娘,站在走廊旁邊,等家長(zhǎng)來(lái)接。

我認(rèn)識(shí)她,她家住在我們小區(qū)?,F(xiàn)在,她的臉上滿是憂郁的云彩,兩條短眉毛中間皺著眉頭,小嘴唇微微翹起,顯得非常焦慮。我對(duì)她說(shuō)“不要著急,我們一起回家”,就摟著她向雨中走去。

這時(shí),我發(fā)現(xiàn)她的臉上泛著淡淡的紅暈,眉毛舒展,小嘴唇微微張開,微微一笑。從她的笑臉,我想到了孩子們追逐時(shí)的笑臉,以及肥皂泡的絢麗色彩。我的心也感到溫暖,風(fēng)雨帶來(lái)的寒意似乎消失了。

這不是在陽(yáng)光下才能找到的感覺(jué)?

又一個(gè)暑假,學(xué)校開展“手拉手”活動(dòng)。我們隊(duì)決定給一個(gè)農(nóng)村孩子寄一本書。他來(lái)杭州是為了和父母團(tuán)聚。幾個(gè)學(xué)生每人帶了一本課外書到他在城中村的出租屋。

房間里只有一扇小窗戶,通風(fēng)不好。在黑暗擁擠的房間里,床上的床上用品有霉味。小男孩接過(guò)這一疊新書,說(shuō)聲“謝謝”就立即捧到窗戶邊,一本本看過(guò)封面,又把書舉到鼻子前,使勁聞了聞,紅紅的臉上綻出了燦爛的笑容,如同陽(yáng)光照在成熟的蘋果上那樣漂亮。

看著他聞書的動(dòng)作,我也仿佛聞到了陽(yáng)光下被子的味道,心里也有一種說(shuō)不出的愉悅。剛才的那股霉味也沒(méi)有了。是不是有陽(yáng)光照到房間里來(lái)了?

面對(duì)《陽(yáng)光》這個(gè)作文題,我忽然明白了:幫助別人,能使受助的人感到溫暖。幫助別人的同時(shí),也給自己帶來(lái)快樂(lè),自己的心也有陽(yáng)光。

自然界的陽(yáng)光是我們生活不可缺少的物質(zhì)條件。而心中的陽(yáng)光,對(duì)我們同樣重要。讓我們都像雷鋒一樣,多幫助別人,我們的生活會(huì)多姿多彩,我們的社會(huì)會(huì)充滿陽(yáng)光!

荷塘月色的讀書筆記 篇5

生生不息

《荷塘月色》是現(xiàn)代著名散文家朱自清一篇比較婉轉(zhuǎn)的文章,作者從一開始就以獨(dú)處的心境創(chuàng)造出孤寂的氛圍,流露出淡淡的哀愁。

這是一條幽僻的路;白天也少人走,夜晚更加寂寞讀著讀著我也似乎也走進(jìn)了這清華大學(xué)的幽僻角落,同作者一起欣賞這令人陶醉的荷塘月色。由此,我意識(shí)到作者內(nèi)心的猶豫和困惑,我的心情也隨之波動(dòng)。

朱自清在先訴說(shuō)了自己的不寧心境后,描寫了一個(gè)寧?kù)o的與現(xiàn)實(shí)不同的環(huán)境荷塘月色,通過(guò)對(duì)傳統(tǒng)的出污泥而不染的荷花和清冷的明月的描繪,象征性地抒發(fā)了自己的潔身自好和向往美好新生活的心情。為了緩解心中的郁悶,他在夜深人靜的月光下欣賞了荷塘的美景。一個(gè)人,靜靜地看,靜靜地行,什么都能想,什么也能想。

他覺(jué)得自己是一個(gè)完全自由的人,這一切都是他自己的。他白天要做的事和他要說(shuō)的話,現(xiàn)在都可以不理睬了,他在心里發(fā)出了一個(gè)深沉的聲音:這就是孤獨(dú)的美,我要接受無(wú)邊的荷香和月光。走著走著, 我仿佛看見了荷塘,那田田的葉子,零星地點(diǎn)綴些白花風(fēng)中的花香,肯定令人心曠神怡,夾著薄云的淡淡的月光瀉在葉子和花上,浮在荷塘之上,簡(jiǎn)直就是月光與荷花美麗的畫,作者把月光下的荷塘描寫的淋漓盡致、栩栩如生,而我便在作者筆下盡情的賞花觀月,深深陶醉

看著看著,突然如水的月光消失了,四周圍郁郁蔥蔥的樹,樹間透著光,可是光卻是如此的無(wú)精打采,這時(shí)的主角幾乎是熱鬧的蟬和蛙,可是作者卻什么也沒(méi)有?!恫缮徺x》、《西洲曲》兩篇文章節(jié)選使我的心也隨著作的心涼了下來(lái),雖然我很難體會(huì)作者當(dāng)時(shí)的無(wú)奈和彷徨,但我的心仿佛也隨作者回到了起初的不寧?kù)o

文章看完了,而我卻未合上書,這篇文章使我意猶未盡,內(nèi)心久久不能平靜,荷塘月色的美麗可以令人暫時(shí)忘記憂愁,可見它的美麗,使我感到了作者對(duì)美好生活的憧憬。而我生活在這樣美好的生活環(huán)境中,也應(yīng)該去努力學(xué)習(xí),努力工作,珍惜現(xiàn)在的生活。

2我走近寫字臺(tái)放著cd,聽著悠悠的小提琴曲,琴聲的柔美,樂(lè)曲的哀愁,使我禁不信翻開了《荷塘月色》走入了書中。這幾天心里頗不寧?kù)o

朱自清是著名的散文家、詩(shī)人、學(xué)者和民主斗士。從這篇文章可以看出,作者對(duì)美好生活的渴望,對(duì)超越的渴望,以及在黑暗現(xiàn)實(shí)中的掙扎。

這是一條幽靜的路;白天,很少有人讀到,讀到我也仿佛走進(jìn)了清華大學(xué)幽靜的角落,和作者一起欣賞荷塘美麗醉人的月光。在柔和的月光下,這條陰暗的小路不再令人害怕。愛熱鬧,愛社交當(dāng)然是要與人生活在一個(gè)美好的環(huán)境中,愛平靜,愛孤獨(dú)白色恐怖白色恐怖當(dāng)然,在這白色恐怖中,想生活在外面的桃園里。

從名字上我感覺(jué)到作者內(nèi)心的不安和猶豫,我的心情也隨之波動(dòng)。

走著走著,走著,我看到了荷塘里,田野里的荷葉,散落在荷花里,風(fēng)中的花香,真是讓人心曠神怡。夾著薄云的淡淡的月光瀉在葉子和花上,浮在荷塘上,簡(jiǎn)直就是用光與荷花美麗的畫,作者把月光下的荷塘上的月光與描寫的淋漓盡致、栩栩如生。我在作者筆下盡情的賞花觀月,我陶醉了

看著看著,突然美麗的、柔美淡薄的月光消失了,四周圍著蓊蓊郁郁的樹,樹間透著光,可是光卻是如此的無(wú)精打采,這時(shí)的主角幾乎成了熱鬧的蟬和蛙,可是作者卻什么也沒(méi)有?!恫缮徺x》、《西洲曲》兩篇文章節(jié)選使我的心也隨著作者涼了下來(lái),體會(huì)著作者的無(wú)奈和彷徨。仿佛又回到了起初的不寧?kù)o

cd**機(jī)的小提琴**漸漸結(jié)束,**停了下來(lái)。我也翻到文章的結(jié)尾。我看著作者走進(jìn)了屋子,文章也看完了,而我卻未合上書本,這文章使我意猶未盡,內(nèi)心久久不能平靜,荷塘月色的美麗可以令人暫時(shí)忘記憂愁,可見它的美麗,使我感到了作者對(duì)美好生活的憧憬。但在這篇文章中,我能感受到作者對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的厭惡和憎恨。

作者在這樣的惡劣的環(huán)境下,不被白色恐怖所屈服,與白色恐怖作斗爭(zhēng),令我萬(wàn)分佩服。而我生活在這樣一個(gè)美好的生活環(huán)境中,應(yīng)該去努力學(xué)習(xí),珍惜現(xiàn)在的生活。

我慢慢地合上書,閉上眼睛,想起書中偉大的民主斗士朱自清。慢慢地,我睡著了,希望在夢(mèng)中再次遇見荷塘。

更多閱讀:荷塘月色讀后感

附送:《西游記》讀書心得

《西游記》讀書心得

讀后感以下是由提供的心得體會(huì)的文章,希望對(duì)大家一定的幫助。更多心得體會(huì)的文章內(nèi)容盡在

讀書心得一

四百多年前,吳承恩寫成《西游記》這部東方神怪**。十余年來(lái),由這部**改編的電視劇更讓其中的人物、故事家喻戶曉。無(wú)論是看**還是看電視,閑暇可以看熱鬧,但學(xué)***看門口。

大作家吳承恩到底想要說(shuō)什么呢?

不妨從孫悟空身上來(lái)解讀。

《西游記》中孫悟空最迷人。這只石猴動(dòng)作敏捷奔放,機(jī)智勇敢,使如意金棒有七十二變,能上天地。

他鬧龍宮,取走金箍棒,淘得第一桶金;

他鬧地府,改變自己的命運(yùn)。

他鬧天庭,向命運(yùn)的主宰挑戰(zhàn),練就火眼金睛,立下齊天大圣的名分,與玉帝分天下!

后來(lái),他保唐僧,一路降妖除怪,歷盡九九八十一難,終成正果!

揚(yáng)善懲惡的孫悟空、善武的孫悟空、不怕天地的孫悟空,堪稱正義的化身和進(jìn)步的代表??墒?,取經(jīng)路上,他真正降了幾個(gè)妖?除了幾個(gè)怪?

他除掉的惡魔都是小惡魔;他除掉的惡魔都是小怪物!天上的鯉魚、門衛(wèi)、山等等,手里拿著從天上運(yùn)下來(lái)的財(cái)寶,連強(qiáng)大的孫悟空也無(wú)能為力。他們?cè)谌碎g干下壞事,可還是到頭來(lái)被免得一死,并官?gòu)?fù)原職!

很簡(jiǎn)單,因?yàn)樗麄兌际欠鹱嬷車娜?,不能?dòng)!

不過(guò),每過(guò)一難,孫悟空都睜一只眼閉一只眼,繼續(xù)西行,執(zhí)著地**的取經(jīng)大業(yè)!即使天上的神靈屢屢下凡滋事,即使玉帝一直未能加強(qiáng)制度管理,但孫悟空還是保護(hù)師傅取回真經(jīng)!這才是孫猴子的聰明。

它也向世界揭示了玩世不恭是愚蠢的。只有順應(yīng)天意,因時(shí)利導(dǎo),才能有所成就。

四百年后,世界發(fā)生了翻天覆地的變化:物質(zhì)繁榮,生活富裕。楊利偉和翟志剛也像孫大圣一樣在太空旅行。但,打眼看看,從明末清初到現(xiàn)在,社會(huì)到底進(jìn)步了幾步?

這大抵是大作家吳承恩最終想說(shuō)的吧。他留下一部大作,具備穿鑿時(shí)空的眼力,佩服!

讀書心得二

初次看《西游記》是在六歲左右,那時(shí)只覺(jué)得很好看,里面的人物活靈活現(xiàn),情節(jié)曲折,使我回味無(wú)窮。后來(lái)再看《西游記》是在十歲時(shí),那時(shí)已經(jīng)懂事了,明白這故事里的道理了,也更加欣賞這本書了。如今,再看這本書時(shí),里面的道理便了解的更多了!

這本書的作者是吳承恩,他是明朝著名的**家。書中的唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧四師徒經(jīng)過(guò)了重重磨難和各種考驗(yàn),仍堅(jiān)持到底,不屈服,頑強(qiáng)的與妖魔鬼怪斗智斗勇,歷經(jīng)九九八十一難,終于取得真經(jīng)成佛的神話傳說(shuō)?!段饔斡洝肥刮腋惺艿绞篱g的正與惡,以及只有敢于拼搏,堅(jiān)持不懈才能取得成功的道理。

書中的四師徒各有各的特點(diǎn),各有各的本領(lǐng),為這本**添了幾分魅力。唐僧是這本**中最主要的角色,他膽小、嘮叨、不分善惡,但他卻始終是善良的,一心向佛,在困難面前不放棄,最終實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想,成了一位真正的佛;孫悟空是個(gè)性急、淘氣,但始終忠于師傅,即使是被趕走了,也很關(guān)心師傅,每次總是又回來(lái)了,他英勇善戰(zhàn),火眼金睛,面對(duì)妖精總也不退縮,終成斗戰(zhàn)勝佛;豬八戒原是天上的天蓬元帥,后因犯色,而被迫下凡人間成豬,也隨唐僧取經(jīng),途中經(jīng)常說(shuō)要各奔東西,還老是貪戀美色,好吃懶做,但始終對(duì)師傅不離不棄,武功雖不如孫悟空,但也是一個(gè)好徒弟,最終成為了凈壇使者;沙僧原是天上的卷簾大將,因?yàn)榇蚱屏送跄傅牧蛄ПK,后將功贖罪,隨唐僧取經(jīng),他的功夫是三個(gè)徒弟中最差的一個(gè),也是唯一一個(gè)對(duì)師傅的話言聽計(jì)從的徒弟,而且他的水下功夫是四師徒中最好的一個(gè),也成了金身羅漢。

讀完這本書使我真正體會(huì)到了要想做成功一件事是多么的不容易,是要付出很多心血,也是需要堅(jiān)持到底的,只有肯下功夫,肯花時(shí)間,認(rèn)真的做,最終才能夠取得成功。

讀書心得三

《西游記》是中國(guó)四大名著之一.它是吳承恩先生的杰作,講述的是一個(gè)潑猴和唐三藏及師弟八戒,沙僧去西天取經(jīng)的故事,這本書我雖然看了一遍,但是以這本書編輯的電視機(jī)不知道看過(guò)多少遍了,它給人一種百看不厭的感覺(jué),讓人看了就喜歡上了它.

看完這部**,有很大的感悟,我覺(jué)得學(xué)***的全心全意,孫悟空的不怕艱難險(xiǎn)阻,勇往直前的精神.

這本書把一個(gè)從石頭里蹦出來(lái)的潑猴勾勒得栩栩如生,寫它從天不怕地不怕變?yōu)橐粋€(gè)恭敬的猴子,為了師傅的安危他奮不顧身,他并不像豬八戒那樣好吃懶惰,也不像沙僧那樣憨厚,作者更是借助他這一點(diǎn)勾勒出孫悟空的大智大勇,自從唐三藏把孫悟空從五指山解救出來(lái)到取得了真經(jīng),這期間經(jīng)理九九八十一難,每次劫難都是孫悟空全心全意去解救師傅的,最后才圓滿的取回真經(jīng).

在打白骨精這一回里,他三次打死變?yōu)槿诵蔚陌坠蔷?而被師傅氣的念緊箍咒,唐僧是凡人他并不知道那是妖怪,悟空的解釋他完全不聽,而是念他的緊箍咒,疼的孫悟空滿地打滾,最后唐僧還要和孫悟空斷絕師徒之情,孫悟空被迫無(wú)奈,只好又回到花果山.但是孫悟空心理并沒(méi)有怨恨師傅,更沒(méi)有去報(bào)復(fù)師傅的想法,他把委屈全都藏在心理,而且心理總是想著師傅的安危,可見他對(duì)是師傅的真心.這一路上他們經(jīng)歷艱難險(xiǎn)阻,不管多累,多餓,不管妖怪是多么的陰險(xiǎn)狡猾他門都一一打敗他們,把師傅從危難中救出來(lái).

俗話說(shuō):讀萬(wàn)卷書,行萬(wàn)里路.書讀多了總是有好處的,在當(dāng)今的社會(huì)里沒(méi)有文化是不行的,會(huì)被社會(huì)淘汰,從我們呱呱落地,父母就教我門說(shuō)話,識(shí)字,等大一點(diǎn)兒他們又教我們?cè)鯓幼鋈?我們?cè)趯W(xué)校里不僅是學(xué)知識(shí),更重要的是學(xué)做人,只有學(xué)會(huì)了怎樣做人,才能學(xué)會(huì)更多的知識(shí),才能廣交益友,可見書何其的重要.

從書中我們會(huì)悟出許多真理,所以我們應(yīng)該多讀書,讀好書.

讀書心得四

《西游記》塑造了四個(gè)鮮明的人物形象:唐僧-誠(chéng)心向佛、頑固執(zhí)著,孫悟空-正義大膽、本領(lǐng)高超是妖怪們的克星,豬八戒-貪財(cái)好色,但又不缺乏善心,沙僧-心地善良、安于天命。這四個(gè)人物形象各有特點(diǎn),性格各不相同,恰好形成了鮮明的對(duì)比,這使我不得不佩服作者寫作技藝的高超,也許作者善于刻畫人物形象便是他的精妙之處。

其中我最喜歡的便是孫悟空,因?yàn)樗裢◤V大、技藝高超,一路保護(hù)唐僧成功地取得了真經(jīng),他就成了我心目中的英雄。而且在他身上還有一種叛逆心理,以及他敢于和強(qiáng)大勢(shì)力做斗爭(zhēng)的勇敢的精神令我十分欣賞。

書中寫唐僧師徒經(jīng)理了八十一個(gè)磨難有讓我聯(lián)想到了他們的執(zhí)著、不畏艱險(xiǎn)、鍥而不舍的精神。這著實(shí)是一種值得我們學(xué)***神。再想想自己的半途而廢、虎頭蛇尾,我不禁慚愧自己當(dāng)初為何不能像他們一樣堅(jiān)持到底呢?

也許這就是我所缺少的,只要我能把一件事情從頭做到尾,不管我是成功了還是失敗了,只要我盡力去做了,這對(duì)我來(lái)說(shuō)也是一種成功啊!因?yàn)槲胰プ隽?,而且?jiān)持到了最后。

那四本厚厚的名著,是每個(gè)自詡熱愛中國(guó)古代文化的人必須修讀的。我自然不能免俗,刀光劍影,勾心斗角,愛恨纏綿,都不適合此時(shí)閱讀,于是再次翻開了《西游記》,進(jìn)入了光怪陸離色彩斑斕的神話世界。 這是一部所有人都愛讀的經(jīng)典大作,每個(gè)人都能在解讀它時(shí)獲取不同的感受和啟示。

有人喜歡它鮮明的人物個(gè)性;有人喜歡它瑰麗的整體形象;有人喜歡它活潑詼諧的語(yǔ)言;有人干脆把它當(dāng)作道德修養(yǎng)**或政治寓言。但在我看來(lái),它什么都不是,它只是游戲之作,是一個(gè)單純的神話世界。我在讀這本**時(shí)常常有一種共鳴感,想必這是我內(nèi)心深處對(duì)于自由的欲望在呼喊吧!

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有關(guān)荷塘月色讀書筆記


在閱讀了作品后,我們大家都對(duì)這個(gè)作品有了更深的了解。?好的讀后感需要把握文章的深度含義,下面的“荷塘月色讀書筆記”也許也許是你在尋找的內(nèi)容,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助!

荷塘月色讀書筆記 篇1

夏天到了!蜻蜓在天上展開了透明的翅膀,快樂(lè)地飛翔;小鳥在樹枝上唱著歡快的歌;魚兒在水中悠閑地游來(lái)游去一切都是生機(jī)勃勃的景象。

在我美麗的家鄉(xiāng),有一個(gè)清澈見底的荷塘。波光粼粼的荷塘中,幾片碧綠的荷葉連成一片,就像一個(gè)巨大無(wú)比的圓盤,而幾朵粉中帶白的荷花,從荷葉底下冒出來(lái),亭亭玉立地站在那,就像一位可愛的小姑娘,這樣的畫面,腦海里不禁浮現(xiàn)出一句詩(shī)來(lái):接天連葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅。

荷塘里面還有許多五顏六色的魚兒。滿身的鱗片,在陽(yáng)光下金光閃閃。就像荷塘突然有了一堆閃閃發(fā)光的小星星,要是你往荷塘里扔點(diǎn)面包渣或者餅干屑,那一堆的魚兒便會(huì)蜂擁而至,你爭(zhēng)我搶,好不熱鬧!有時(shí)候,魚兒們餓了,便會(huì)狼吞虎咽。吃得嘴直冒泡,嗒嗒響。有時(shí)候它們吃飽了,便會(huì)置之不理。

夜晚的荷塘景色更是美不勝收。皎潔的月光灑在平靜的荷塘上,此時(shí),耐不住寂寞的青蛙開始了它們的演唱會(huì),好不熱鬧!

家鄉(xiāng)的荷塘多么美呀!我愛家鄉(xiāng)的荷塘!

荷塘月色讀書筆記 篇2

接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅??峙轮挥羞@首詩(shī)能描繪我此刻所看到的景象。

晚飯后,我來(lái)到賓館附近的公園里悠閑地散步。甘肅本是干旱少雨的地方,可這公園里的樹卻郁郁蔥蔥,眼前的荷塘更是賞心悅目。

遠(yuǎn)觀池塘,就像是一片綠色的海洋。海面上亭亭玉立著幾枝粉紅色的荷花,非常顯眼。我走到荷塘邊,便聽見了一陣嘩嘩聲,我仔細(xì)尋找聲源,原來(lái)是幾條魚在荷葉間嬉戲。這讓我不僅想起漢樂(lè)府中的一首詩(shī):江南可采蓮,蓮葉何田田,魚戲蓮葉東,魚戲蓮葉西,魚戲蓮葉南,魚戲蓮葉北。

夜色逐漸降臨,我坐在荷塘邊的石凳上,仔細(xì)欣賞和感受著大自然的杰作。聽,知了的鳴叫和池塘中青蛙的叫聲,還有風(fēng)吹動(dòng)柳枝發(fā)出的聲響,組成了一首美妙的交響曲。

眼前的這一幕讓我想起了在故鄉(xiāng)西安時(shí),我與伙伴們?cè)诤商吝呮覒虼螋[的情景。雖然天下的荷塘都差不多,但此刻,我總覺(jué)得少了點(diǎn)什么。已經(jīng)來(lái)甘肅七天了,明天就要回去了,我不禁有些欣喜和期盼。

荷塘月色讀書筆記 篇3

“曲曲折折的荷塘上頭,彌望的是田田的葉子。葉子出水很高,像亭亭的舞女的裙。”這是朱自清先生對(duì)北京清華園荷葉的印象。在他的文中,我仿佛走到了那片荷塘前,看見了那晚的一塘荷花,和那淡淡的月色。

這篇散文寫于“四一二”反革命政變期間,在那段黑暗的日子里,看任何事都應(yīng)當(dāng)是索然無(wú)味的吧,但朱自清先生卻從荷塘中讀出了別種的滋味。那時(shí)的荷塘與平時(shí)并無(wú)異,但不一樣的人能賞出不一樣的感覺(jué)。在他眼中“雖然是滿月,天上卻有一層淡淡的云,所以不能朗照;但我以為這恰是到了好處——酣眠固不可少,小睡也別有風(fēng)味的?!彼菓崙康?,不滿的,但又有著一些無(wú)可奈何,對(duì)于當(dāng)時(shí)的他來(lái)說(shuō),除了借這一塘的荷花抒發(fā)心中的苦悶,又有其他什么方法嗎“這時(shí)候最熱鬧的,要數(shù)樹上的蟬聲與水里的蛙聲;但熱鬧是它們的,我什么也沒(méi)有。”也許,那時(shí)的他,正是這樣的孤寂與彷徨吧。

相比之下,我對(duì)荷花的印象就活潑多了。一到夏天,最愛的便是到大明湖看荷花,湖畔的風(fēng)都夾雜著一股淡淡的荷香,又卷起湖中許多水滴,被風(fēng)一陣陣的打在臉上,有種說(shuō)不出的愜意。湖中的荷葉則是構(gòu)成了一個(gè)綠色的屏障,阻隔人們的視野,似是故意將蓮藕隱藏在底下,不想讓人找到,只能看見湖面上彌漫著已成綠色,令人心曠神怡。

我愛大明湖的荷塘月色。

荷塘月色讀書筆記 篇4

朱自清首先講述了自己的不安情緒,描述了一個(gè)安靜不同于現(xiàn)實(shí)的環(huán)境——荷塘月光。通過(guò)對(duì)傳統(tǒng)污泥不染荷花和冷月的描繪,象征性地表達(dá)了自己的清潔和對(duì)美好新生活的渴望。為了緩解內(nèi)心的抑郁,他在夜深人靜的時(shí)候享受著月光下荷塘的美景。一個(gè)人,靜靜地看著,靜靜地走著,什么都可以想,什么都不想。他覺(jué)得自己是一個(gè)完全自由的人,這一切都是他自己的。他白天要做的事,現(xiàn)在要說(shuō)的話,都可以忽略,發(fā)出內(nèi)心深處的聲音:這是獨(dú)處的美,我會(huì)用這無(wú)邊的荷花月光。走著走著,我仿佛看到了荷塘,田野里的葉子點(diǎn)綴著白花……風(fēng)中的花香一定讓人心曠神怡。薄云中淡淡的月光落在葉子和花上,浮在荷塘上,簡(jiǎn)直就是月光和荷花美麗淋漓盡致。作者把荷塘描寫得淋漓盡致,栩栩如生,我在作者的作品中欣賞花朵和月亮,深深陶醉……

看著它,月光突然像水一樣消失了,周圍郁郁蔥蔥的樹,樹間有光,但光是如此無(wú)精打采。這時(shí),主角幾乎是活潑的蟬和青蛙,但作者什么都沒(méi)有?!恫缮徺x》和《西洲曲》兩篇文章的選擇讓我的心隨著作品的心涼了下來(lái)。雖然當(dāng)時(shí)很難理解作者的無(wú)奈和猶豫,但我的心似乎隨著作者回到了最初的不安……

讀完這篇文章后,但我沒(méi)有合上這本書。這篇文章讓我感到更加無(wú)窮無(wú)盡,我的心很長(zhǎng)一段時(shí)間都無(wú)法平靜下來(lái)。荷塘月光的美麗可以讓人們暫時(shí)忘記悲傷??梢钥闯?,它的美麗讓我感受到了作者對(duì)美好生活的渴望。生活在如此美好的生活環(huán)境中,我應(yīng)該努力學(xué)習(xí)和工作,珍惜現(xiàn)在的生活。

《荷塘月色》讀書筆記500字模板5篇


眾人皆知,作為一名杰出的教學(xué)工作者,我們需要把自己的教學(xué)方式與他人進(jìn)行分享交流,而教育筆記有助于提高老師的教學(xué)能力和個(gè)人成長(zhǎng)。你了解如何寫出優(yōu)秀的教育筆記呢?小編特地花時(shí)間為你收集并編輯了《荷塘月色》讀書筆記500字模板5篇,希望能為你提供更多的參考。

《荷塘月色》讀書筆記【篇1】

月,每夜都向大地撒下清冽的光輝。當(dāng)我抬頭仰望時(shí),不知該用怎樣華麗的詞藻去形容他。和,更是不可褻瀆的。從未敢輕易下筆去寫它們,只因自我本事有限,貿(mào)然下筆會(huì)壞了他們?cè)谛闹械挠∠?。而在朱自清先生的筆下,卻是讓人仿佛身臨其境,親身感受到那淡淡的月光和蓮花的清香。

想幾天玩哈桑,一個(gè)人在蒼茫的月下,什么都能夠想,什么都能夠不想,便覺(jué)是個(gè)自由的人。是啊,在幽僻的小徑上,在蒼茫的月下,靜靜的去思考一些人生哲理;或是尋一清凈,就一人緩步走在路上,就這樣輕輕地走著,拋開世俗的煩惱,多么簡(jiǎn)便。

這時(shí)候葉子與花也有一些顫動(dòng),像閃電般,霎時(shí)穿過(guò)荷塘的那邊去了。葉子本肩并肩密密的挨著,這便有了一道凝碧的波痕。這便將這荷寫活了,凝碧的波痕是風(fēng)的杰作吧,那拂面而來(lái)的風(fēng),襯出了荷的美,這美,是妙不可言的。

我心里有個(gè)盼望,能親自去領(lǐng)會(huì)那荷塘、那月色。

《荷塘月色》讀書筆記【篇2】

《荷塘月色》讀后感《荷塘月色》讀后感《荷塘月色》這作品是朱自清先生寫的,我第一次見到這文章是在8月6日的《中國(guó)剪報(bào)》上。第一次讀朱自清先生的散文,就被他所描繪的那美色,意境所深深吸引,仿佛我就伴著皎潔的月光漫步在荷塘邊上??赐赀@篇散文,我就去網(wǎng)上查了朱自清先生的資料作文。

朱自清先生出生在江蘇揚(yáng)州,是現(xiàn)代散文家,語(yǔ)文教育家,文學(xué)家,詩(shī)人,學(xué)者,民主戰(zhàn)士。更讓我意想不到的是朱自清先生曾在臺(tái)州中學(xué)任過(guò)教,離我們是這么的近,還親手種下現(xiàn)在已是?;ǖ摹白锨G花”《荷塘月色》是一篇描寫夏夜里河塘中的荷花的散文。朱自清先生帶著淡淡的愁緒走出家門,趁著月色出來(lái)散步,順著幽靜的小路一路走來(lái),自然而然來(lái)到日日經(jīng)過(guò)的池塘邊,同樣在荷塘,在不同心境中去看那月下的荷塘。卻發(fā)現(xiàn)月色下的荷塘是那樣的美,比之白天別有一番風(fēng)致。荷花栩栩如生,荷葉婷婷的如舞女的裙,可以想見荷葉隨風(fēng)起舞時(shí)的婆娑婀娜的美妙身姿……

雨,在窗外瀝瀝的下著,而我們的教室里卻傳出了一陣悠揚(yáng)的歌聲——《荷塘月色》。

聽著那歌聲,我好像已經(jīng)進(jìn)入那片“荷塘”了:皎潔的月光發(fā)出朦朧的光芒,透過(guò)樹葉在地上鋪了一層碎銀。一切景物仿佛都沉浸在乳白色之中。荷塘里,有一只青蛙在呱呱的唱著歌兒,給靜謐的夜晚帶來(lái)了一份生機(jī)。一朵朵荷花像陶醉了似的,隨著風(fēng)兒輕輕的舞動(dòng)著,搖曳著,在給青蛙伴舞呢!一只只螢火蟲發(fā)著亮光給這朦朦朧朧的大地添了幾分神秘。魚兒在水中歡快地游著,像在比賽似的,在荷花叢里你追我趕,好不快樂(lè)!

讀著欣賞著朱老帶我進(jìn)入的那個(gè)世界,我感到我也來(lái)到池塘邊,我化作那些出淤泥而不染的荷花,在風(fēng)中一起搖曳,一起舞蹈。

《荷塘月色》讀書筆記【篇3】

最近幾天心里老是不寧?kù)o,坐在電腦前,打開朱自清的《荷塘月色》,讀著那曾經(jīng)熟悉得不能再熟悉的文章。猛然間,一種糾結(jié)的惆悵涌上心間。于是,今晚,我也試著學(xué)學(xué)古人古韻,來(lái)到郊外看看今晚的月色。

輕悄悄的帶上門,背著雙手,仿佛一下子回到了那古風(fēng)古韻。今晚的月色有些暗淡,不如前幾日那么光彩照人。朦朧中,遠(yuǎn)處的山,近處的樹,一瞬間變得那么的撲朔迷一離。踩著那熟悉得不能再熟悉的田埂,耳邊隱隱傳來(lái)久違的熟悉的歌聲,那可是阿媽在門墩上唱著那熟悉的歌謠。

鄉(xiāng)村的夜晚特別的幽靜,也格外的動(dòng)人。沒(méi)有城市的喧囂,在這樣的環(huán)境里,由不得你不去想心事。寧?kù)o的夜晚,晚歸的行人匆匆行走在田埂上,時(shí)明時(shí)暗的電筒光亮,照亮了黯淡的夜空,驚起一陣?guó)B鳴,跟著傳來(lái)一陣犬吠,此起彼伏,整個(gè)山村頓時(shí)熱鬧了起來(lái)。這時(shí)候,總有那么些女人站在院壩頭對(duì)著孩子說(shuō),看看是不是你爸回來(lái)了,鍋里的面條快不能吃了。于是,孩子們扯開喉嚨喊了起來(lái),也是此起彼伏。寂靜的山村霎時(shí)活躍起來(lái),燈光也次第亮了起來(lái),不時(shí)傳來(lái)幾聲吆喝。

這時(shí)候,女人通常都會(huì)小心翼翼的抵上房門,男人們披上衣服,三五成群來(lái)到戶外,當(dāng)?shù)弥悄募业哪腥嗽谕饷娓苫罨丶遥蠹揖烷_著葷玩笑各自回去摟著老婆睡覺(jué)去了。外面的犬吠依然不斷,鳥兒驚魂未定,傻傻的站在枝頭上,久久不敢回巢。月光通常在這個(gè)時(shí)候也會(huì)異常的光亮起來(lái),靈動(dòng)起來(lái),整個(gè)山村在此時(shí)顯得格外的嫵媚動(dòng)人!

《荷塘月色》讀書筆記【篇4】

這個(gè)暑假我閱讀了朱自清的散文集。有寫景的《揚(yáng)州的夏天》,有說(shuō)明文《談抽煙》,還有記敘文《背影》。都是讓人心馳神往的好散文。而我最喜歡的還是他寫的《荷塘月色》。

細(xì)細(xì)的品讀這篇文章,你就會(huì)慢慢的進(jìn)入文章優(yōu)美的意境中去。層層葉子中間,零星的點(diǎn)綴著些白花。有婀娜地開著的,有羞澀地打著朵的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如剛出浴的女人。讀到這一段時(shí),我仿佛回到了老家那條幽靜的小路上。夜深了,荷塘里的的魚都睡著了,只有那婀娜多姿的荷花還在悄然綻放。荷塘邊的柳樹似乎也獨(dú)愛這美麗的景色,用它們高大挺拔的身影來(lái)保護(hù)這些出淤泥而不染的姑娘們不受外界的影響。

我深吸了一口氣,嗯,空氣真清新!在這里,我似乎遠(yuǎn)離了外界的喧囂,把所有的煩惱都拋到了九霄云外。只有風(fēng)吹樹葉的沙沙聲在耳畔回響。星星、碧天、月亮都倒映在池水里,讓我沉浸于它的美麗。

這就是我眼中的荷塘月色,不知是不是朱自清眼中的荷塘月色呢?

《荷塘月色》讀書筆記【篇5】

“黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲?!边@句是大家肯定都聽說(shuō)過(guò),這句詩(shī)的意思就是讓我們珍惜時(shí)間,

當(dāng)我看完朱自清寫的《荷塘月色》里的“匆匆”這一篇章時(shí),我又很深的感觸。是呀,日子早已在我們手里一點(diǎn)一點(diǎn)的流去,一節(jié)課三十五分鐘,多少個(gè)三十五分鐘溜了過(guò)去,多少知識(shí)從我們身邊走過(guò)。

我們的能力雖然無(wú)法倒流時(shí)光,回到昨天,但我們可以去想,如何讓時(shí)間過(guò)的充實(shí),有意義。我們可以去幫助一個(gè)人,讓這一天過(guò)的充滿愛心;我們也可以讀一本好書,讓這一天充滿智慧;我們可以去解決一個(gè)困難或問(wèn)題,讓這一天充滿成就感;我們還可以再結(jié)交一個(gè)新朋友,讓這一天充滿了友誼……讓我們?cè)俸煤玫厝ニ伎?,讓每一天如何過(guò)的有意義。

時(shí)間就在眼前一分一秒的逝去,轉(zhuǎn)眼在學(xué)校歡樂(lè)生活的五年馬上就要過(guò)去,再過(guò)不久我們馬上就要分離,各奔東西,讓我們抓緊時(shí)間,珍惜我們這最后的友誼,

時(shí)間就是這樣,當(dāng)我們?cè)谕嫠5臅r(shí)候,這錢卻在我們身邊悄悄地走過(guò),漸漸的空虛,讓我們珍惜時(shí)間,所以珍惜時(shí)間,我們從點(diǎn)滴做起。

荷塘月色讀書筆記700字精選


為使用時(shí)更加方便,下面是我們整理的“荷塘月色讀書筆記”。光陰給我們經(jīng)驗(yàn),讀書給我們知識(shí),人的思維和想法不同,閱讀作品時(shí)感悟到的內(nèi)容也有所不同。讀后感可以讓我們充分回味作品中的劇情以及記錄自己新的感悟,新的想法。供你參考,希望能夠幫助到大家!

荷塘月色讀書筆記【篇1】

本文景物描寫的特點(diǎn),在于將描寫荷塘和描寫月色巧妙地結(jié)合起來(lái)。荷塘,是月下的荷塘;月色,是荷塘上的月色,突出了優(yōu)雅、朦朧、幽靜之美。第四、五段最能體現(xiàn)這種美。如:層層的葉子中間,零星地點(diǎn)綴著些白花,有裊娜開著的,有羞澀地打著朵兒的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如剛出浴的美人。微風(fēng)過(guò)處,送來(lái)縷縷清香,仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。這一段沒(méi)有寫月,但處處有月,荷葉、荷花,都處在朦朧的月光中,有著奇異的光彩。把盛開的和含苞欲放的白花比喻成明珠星星,從色彩和光華上寫荷花之美。寫荷花的縷縷清香,微風(fēng)傳送,像遠(yuǎn)方飄來(lái)的歌聲一樣似有似無(wú),時(shí)斷時(shí)續(xù),捉摸不

定。這幽雅淡遠(yuǎn)的感受也只能在月夜獨(dú)處時(shí)才會(huì)有,如在嘈雜的白天,絕不會(huì)有這樣的感受。荷香本是嗅覺(jué)形象,作者卻把它比喻成遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲,使其轉(zhuǎn)化為聽覺(jué)形象,這種把一種感覺(jué)的形象轉(zhuǎn)化為另一種感覺(jué)的形象的寫法,在修辭學(xué)上稱為通感或聯(lián)覺(jué)。運(yùn)用這種修辭方法,可以啟發(fā)讀者更加廣闊深遠(yuǎn)的想像和聯(lián)想,讓讀者從各自的生活經(jīng)歷和文化素養(yǎng)出發(fā),去領(lǐng)會(huì)作品的思想內(nèi)容和藝術(shù)境界。又如:月光如流水一般,靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過(guò)一樣;又像籠著輕紗的夢(mèng)。把荷葉和荷花放在月光的背景下,一個(gè)瀉字,給人一種奶白色而又鮮明欲滴的實(shí)感;一個(gè)浮字,又表現(xiàn)出月光下荷葉、荷花那種縹緲輕柔的姿容。作者是通過(guò)寫葉、花的安謐、恬靜,襯托出月色的朦朧柔和。又如:月光是隔了樹照過(guò)來(lái)的,高處叢生的灌木,落下參差的斑駁的黑影,峭愣愣如鬼一般;彎彎的楊柳的稀疏的倩影,卻又像是畫在荷葉上。這里寫黑影和倩影,還是寫月色,因?yàn)橛笆窃鹿庹丈湓谖矬w上產(chǎn)生的。樹影明暗掩映,錯(cuò)落有致,反襯月光輕盈蕩漾。月色本是難以描摹的,但作者透過(guò)不同的景物,從不同的角度去寫月色,使難狀之景如在眼前。

荷塘月色讀書筆記【篇2】

我讀完《荷塘月色》,感覺(jué)到作者朱自清寫得很生動(dòng),富有光彩,我頗喜歡朱自清的作品,令我陶醉。

從這文章中可以看出作者追求美好生活的渴望,對(duì)黑暗的現(xiàn)實(shí)想“超然”又想“掙扎”的心跡。

讀《荷塘月色》,我最欣賞的是意境美,朦朧美,那是清風(fēng)靜謐,那分明是寧?kù)o里的心靈吶喊,濃濃的思緒。在我的印象里,荷花是大方明麗的花,是亮麗爽眼的花,是適合扯一暴風(fēng)與之一起的掛在陽(yáng)光下的花。而在朱自清筆下,只有抑郁、寧?kù)o、蘊(yùn)藉和甘醇。

讀朱自清先生的散文,就像漫步在蘇堤上,看著楊柳那長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子在水面上拂出一圈圈漣漪,燕子掠過(guò)樹梢,送來(lái)春天的氣息一樣,給人以清新、淡雅的感覺(jué),又像一朵水晶芙蓉,散發(fā)出清香.而他的《荷塘月色》,恰好就是這雅致的芙蓉.

《荷塘月色》是一篇很優(yōu)雅的散文。寫的是朱自清先生夜晚出來(lái)散步,走到了荷塘邊,欣賞荷花、葉子和月色。之后,又想到了寫荷詩(shī).

朱自清先訴說(shuō)了自己的不寧心境,描寫了一個(gè)寧?kù)o,與現(xiàn)實(shí)不同的環(huán)境——荷塘月色,通過(guò)對(duì)傳統(tǒng)的“出污泥而不染”的荷花和清冷的明月的描繪,象征性地抒發(fā)了自己的潔身自好和向往美好新生活的心情。他為排遣心中的郁悶,夜深人靜時(shí)獨(dú)享月色下的荷塘美景。一個(gè)人,靜靜地看。他覺(jué)得自己是個(gè)完全自由的人,這一切都是自己的,白天里要做的事,現(xiàn)在都可以不理,并深情地發(fā)出了內(nèi)心的聲音:“這是獨(dú)處的妙處,我且受用這無(wú)邊的荷香月色好了?!弊咧咧曳路鹂匆娏撕商?,“那田田的葉子,零星地點(diǎn)綴些白花……”風(fēng)中的花香,肯定令人心曠神怡,夾著薄云的淡淡的月光瀉在葉子和花上,浮在荷塘之上,簡(jiǎn)直就是月光與荷花美麗的畫,作者把月光下的荷塘描寫的淋漓盡致、栩栩如生,而我便在作者筆下盡情的賞花觀月,深深陶醉.

“這是一條幽僻的路;白天也少人走……”讀著讀著我也似乎走進(jìn)了這清華大學(xué)的幽僻角落,同作者一起欣賞美麗令人陶醉的荷塘月色。陰森的小路在柔美的淡淡的月光下顯得不再令人害怕。愛熱鬧、愛群居 —— 當(dāng)然是想和人民一起生活在一個(gè)美好的環(huán)境里,愛冷靜、愛獨(dú)處“白色恐怖” “白色恐怖”當(dāng)然在這種“白色恐怖”中,想住在“世外桃園”。從名中我感到了作者內(nèi)心的不寧?kù)o、彷徨,我的心情也隨之而波動(dòng)起來(lái)。

荷塘月色讀書筆記【篇3】

在一份難得的寧?kù)o里,作者感到自由了嗎?請(qǐng)看在這在這如詩(shī)如畫的“荷香月色”里,有的是令人陶醉的幽邃,有的是蟬聲和蛙聲無(wú)憂無(wú)慮的熱鬧,可是作者卻感到“熱鬧是他們的,我什么也沒(méi)有?!彼坪醪](méi)有自由起來(lái),也沒(méi)有“什么都可以不想。”總還像有一層陰影籠罩在那顆善感的心上,也感到連苦苦尋覓的最起碼的少托也沒(méi)有。作者由眼前的荷塘景色,又聯(lián)想到古代的妖童媛女,蕩舟采蓮,艷歌喜游的趣事。那么會(huì)想這下該有一刻忘情的了吧?可是,緊接著又來(lái)了一句“可惜我們現(xiàn)在早已無(wú)福消受了?!比匀皇菗]之不去的“現(xiàn)在,”化解不開的郁情,連古人也不如啊!

作者由《采蓮賦》有聯(lián)想起也是采蓮的《西洲曲》?!暗皖^弄蓮子,蓮子清如水。”美麗的女子纖手弄蓮子的清新艷影,仍不能使作者流連,仍不能“什么都可以不想。”而是“這令我到底惦著江南了。”

作者的情緒變化是惟妙惟肖的。歸根結(jié)底造就了如此心里特征的,是當(dāng)時(shí)的黑暗的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。那么,原來(lái)這貫穿全文的,如暈繞霧罩,怎么也揮灑不去的心靈上的陰影和情結(jié),原來(lái)是在“惦記著江南?!弊髡哂艚Y(jié)的是對(duì)黑暗的社會(huì)現(xiàn)實(shí)不滿的,也只能這樣委婉曲折的流露出來(lái)。

就全篇文章來(lái)說(shuō),從側(cè)面的角度看,值得注意的一點(diǎn)是,作者并沒(méi)有把荷塘月色寫成盡美的仙景。既寫了美,也寫了不美,寫了丑。天上一層淡淡的云,使?jié)M月不能朗照;月下灌木斑駁的黑影“峭楞楞如鬼一般,”樹色一側(cè)是陰陰的乍看像是一團(tuán)煙霧;“路燈沒(méi)精打采的,是瞌睡人的眼。”通通的這些生動(dòng)的描寫,既是對(duì)現(xiàn)實(shí)景物的寫真,也是作者心情的反映。因?yàn)樽髡呖偟胗浿钪嘘幇档囊幻?,所以也總發(fā)現(xiàn)了景中明麗的事物,這也是一種情景交融。

總之,《荷塘月色》這種出身如畫的藝術(shù)處理手法,收到了新奇、精美的表達(dá)效果,沒(méi)有豐富的想象、敏銳的感覺(jué),駕馭文字的深功力,是難以表達(dá)準(zhǔn)確的。文章的優(yōu)美精煉,用詞的準(zhǔn)確自然,也都非常的突出,尤其是大量的運(yùn)用,既增加了文章的生動(dòng)性和形象感,又使文章富有音樂(lè)美。

荷塘月色讀書筆記【篇4】

文章開篇便是這幾天心里頗不寧?kù)o,以下處處關(guān)聯(lián)這種不寧?kù)o的心緒:路是幽僻的,寂寞的;地上的月光是淡淡的,天上的云也是淡淡的;樹色一例是陰陰的;聽到熱鬧的蟬聲和蛙聲,心想熱鬧是它們的,我什么也沒(méi)有;想到古人采蓮的盛況,發(fā)出這令我到底惦著江南了的感慨,不滿于現(xiàn)實(shí),又不得不回到現(xiàn)實(shí)中來(lái)。淡淡的憂愁情緒籠罩了全文。

但是,作者的感情是復(fù)雜的,與淡淡的憂愁相伴隨的,還有淡淡的喜悅。文章開頭,忽然想起日日走過(guò)的荷塘,在這滿月的光里,總該另有一番樣子吧,可見作者是想擺脫憂郁情懷而欣然前往荷塘的;沿著荷塘的小路,往日陰森森,今晚卻很好,經(jīng)過(guò)一番澄思靜慮,便覺(jué)得自己是個(gè)自由的人;到了荷塘,他真正暫得自由,心系于美景,怡然之情頓生;由賞景而思接千載,想到古人采蓮那個(gè)熱鬧的季節(jié),風(fēng)流的季節(jié)。可見,淡淡的喜悅同樣籠罩了全文。

直接而集中地表現(xiàn)作者思想感情的,是第三段的內(nèi)心獨(dú)白。這一大段獨(dú)白,是從不寧?kù)o到觀賞荷塘月色的怡然自得的一個(gè)過(guò)渡,表達(dá)了作者心靈世界與外部世界的沖突和尋求擺脫沖突的愿望。作者的這種心情,在月下荷塘這樣一個(gè)幽美的環(huán)境中,表現(xiàn)的便是憂愁與喜悅相交織的審美情懷。

總之,憂愁與喜悅是相伴共生的:處憂愁之中而向往喜悅,處喜悅之中而受憂愁的牽掣。它們是作者觀景時(shí)矛盾心態(tài)變化的兩個(gè)方面。但內(nèi)心的波動(dòng)沒(méi)有大起大落,而是有所掩抑的,情感的抒發(fā)是有所節(jié)制的(他自稱是個(gè)中和主義者),這就是所謂怨而不怒、哀而不傷的中和主義的表現(xiàn)。所以無(wú)論是憂愁還是喜悅,都是淡淡的。

關(guān)于本文的主題思想和作者的寫作意圖,歷來(lái)有多種不同的理解。

有人認(rèn)為,本文是作者寄情山水之作,抒寫清冷幽深的境界,表現(xiàn)凄涼的心境;有人認(rèn)為本文是借景抒情之作,表現(xiàn)作者愁悶的心情;有人認(rèn)為是表現(xiàn)作者欣賞月下荷塘自然之美的情趣,拘守個(gè)人的小天地,表現(xiàn)閑適的心情;有人認(rèn)為它不是抒發(fā)作者逃避現(xiàn)實(shí)的情緒,而是表現(xiàn)作者對(duì)現(xiàn)實(shí)不滿的憤激心情;有人認(rèn)為是表現(xiàn)對(duì)黑暗實(shí)現(xiàn)不滿和對(duì)美好生活的向往。凡此種種,不勝枚舉。

荷塘月色讀書筆記【篇5】

《荷塘月色》是朱自清所作。這是能震撼心靈的華彩美文能滋養(yǎng)我們的精神的生命!

《荷塘月色》共分了四個(gè)專輯。第一輯是《感悟生活》;第二輯是《故人舊事》:第三輯是《行走的蹤跡》;第四輯是《思索人生》。

感悟生活是朱老對(duì)生活的理解。大致將朱老眼中的生活分為兩種。第一種:生活中細(xì)小的細(xì)節(jié)中的美,如果細(xì)細(xì)品味這美的.話,生活將美好。第二種便是興趣或愛好了,做著自己喜歡的事絕對(duì)是一種享受。

第二輯《故人舊事》。給我印象最深的還是《我所見的葉圣陶》朱老眼中的葉圣陶實(shí)在出乎我的意料。葉老十分樸實(shí),朱老總覺(jué)得他像一個(gè)天真的小孩。

第三輯《行走的蹤跡》,朱自清先生是一個(gè)樂(lè)于尋覓美、享受美、感悟美的人。美無(wú)處不在:自然風(fēng)光里,人文景觀里、地方習(xí)俗里、吃喝閑談中都有美的蹤跡。尋覓美的蹤跡,便是一個(gè)行走的過(guò)程。朱自清先生能將它描繪得淋漓盡致,這些文字不一般啊!

第四輯《思索人生》。作為一名傳統(tǒng)有良知、有氣節(jié)的知識(shí)分子,朱自清先生對(duì)人生的思索從未停止過(guò)。他的那個(gè)時(shí)代,戰(zhàn)亂頻仍,時(shí)局動(dòng)蕩,民生困苦、外強(qiáng)奴役,種種的一切,仿佛污濁不堪的空氣,使人窒息壓抑。面對(duì)社會(huì)的不公和丑惡,朱自清用自己的筆高聲吶喊,甚至疾言厲色,冷嘲熱諷。他筆下的文字述說(shuō)了社會(huì)的丑惡,讓人渾身不舒服。

這觸動(dòng)靈魂的優(yōu)美文字,源自文學(xué)大師的心靈深處,在歲月的長(zhǎng)河里,如寶石般閃爍星的光芒,陪伴我們一路遠(yuǎn)行。

向朱自清先生敬禮!

荷塘月色讀書筆記【篇6】

在這個(gè)假期,我懷著期待的心境閱讀了《荷塘月色》這本書,在這之中我也閱讀到了朱自清的很多散文:《匆匆》、《春》、《背影》等等。但在這之中,我最喜歡的就是《荷塘月色》的這一篇散文了。

朱自清——現(xiàn)代著名散文家、詩(shī)人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。從這文章中能夠看出他的渴望,寫出了他對(duì)黑暗的舊社會(huì)的反對(duì)。

“沿著荷塘,是一條曲折的小煤銷路。這是一條幽僻的路……”我越讀越投入,仿佛自我也看見了當(dāng)時(shí)的畫面:曲折的小路通向幽處,走著、走著、我看見了荷塘,荷塘旁邊立著一棵棵粗壯的楊柳,月光向大地與荷塘上撒下淡淡的幽光,在荷塘的中間,有一田田的荷葉分散在荷花的周圍,靜靜的仔細(xì)觀賞,真是讓人心曠神怡。久久不能忘記:夾著薄云的淡淡的月光瀉在葉子和花上,浮在荷塘上,簡(jiǎn)直就是用光與荷花美麗的畫,作者把月光下的荷塘上的月光與描述的栩栩如生。我在作者筆下盡情的賞花觀月,仿佛不能從這個(gè)情景中走出,我的心境也隨之而波動(dòng)起來(lái),我陶醉了……

我“看”著作者走進(jìn)了屋子,文章也看完了,而我卻未合上書本,這文章使我意猶未盡,內(nèi)心久久不能平靜,荷塘月色的美麗能夠令人暫時(shí)忘記憂愁,可見它的美麗,使我感到了作者對(duì)完美生活的憧憬與向往。

我反復(fù)讀了許多遍,仿佛每一次都能讀懂作者的一個(gè)心境,都能讀懂作者的每一個(gè)想說(shuō)明的道理。朱自清在用這篇文章訴說(shuō)自我的不寧?kù)o的心境,卻描述了一個(gè)寧?kù)o的與現(xiàn)實(shí)不一樣的環(huán)境――荷塘月色。象征性地抒發(fā)了自我他對(duì)黑暗的舊社會(huì)的反對(duì)和向往完美新生活的心境。我生活在這么一個(gè)完美的生活環(huán)境中,而作者卻生活在一個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,但他也總是無(wú)懼無(wú)畏,所以我更應(yīng)當(dāng)好好的珍惜此刻的生活,努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上。荷塘月色的美麗使我暫時(shí)忘記憂愁,完美生活的期望拉進(jìn)了我和作者之間的距離。期望以后我有機(jī)會(huì)與荷塘相見時(shí),也能真正讀懂作者不寧?kù)o的內(nèi)心。

荷塘月色讀書筆記【篇7】

讀散文,可以給人精神上的享受和藝術(shù)上的熏陶。讀朱自清先生的散文,就像看見楊柳在水面上拂起一串串漣漪一樣,給人以清新淡雅的感覺(jué);又像一朵出淤泥而不染的蓮花,散發(fā)出淡淡的清香。他的《荷塘月色》,恰好就是這么雅致。

剛開始讀的時(shí)候,我有點(diǎn)不耐煩,覺(jué)得讀起來(lái)很辛苦,不僅繞舌,還十分長(zhǎng)。第二天我再讀,隨著心情慢慢平靜下來(lái),漸漸地和文字融為一體,我發(fā)現(xiàn)了許多。

朱自清先生筆下的清華大學(xué)荷塘為什么這么美,好像人間仙境一般呢?聽爸爸講:荷塘其實(shí)都差不多,只不過(guò)朱自清在現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上加以想象,就把一個(gè)普通荷塘變成了他心中最美的荷塘。在這里,我不得不佩服朱自清,他和普通人就是不一樣。朱自清的詞語(yǔ)用得十分巧妙,比如:“月光如流水一般,靜靜地瀉在這一片葉子和花上。”他把月光比作流水,靜止的事物寫出了動(dòng)感,有一種恢宏的氣勢(shì)。

我畢竟還是個(gè)小學(xué)生,理解得不深,有一些疑問(wèn)。首先,朱自清說(shuō):“光與影有著和諧的旋律,如梵婀玲上奏著的名曲。”梵婀玲是什么?我不知道,媽媽告訴我,梵婀玲是英語(yǔ)小提琴的音譯,我才明白。其次,那是一個(gè)熱鬧的夏天,蟬聲與蛙聲彼此起伏。按理說(shuō),人們對(duì)聲音會(huì)很在意,可能會(huì)討厭嘈雜的噪音。但作者卻很奇怪,他就當(dāng)這些都不存在一樣,絲毫不受影響。

無(wú)論如何,朱自清勾勒出了一幅詩(shī)情畫意般的荷塘月色。我慢慢合上書,躺在床上,夢(mèng)中來(lái)到清華大學(xué)的荷塘邊……

荷塘月色讀書筆記【篇8】

讀《荷塘月色》,這篇文章中作者所要表達(dá)的情感有很多種說(shuō)法,我個(gè)人的理解是:《荷塘月色》一文表達(dá)了作者閑適的心情,描寫了月下荷塘的自然之美。本文然我感觸很深的,莫過(guò)于作者對(duì)于景物極其細(xì)致的描寫。對(duì)于月下荷塘的描寫我印象頗深,尤其是那柔美的月色。

沒(méi)有電,光源惜缺,白天靠太陽(yáng),晚上自然靠月亮。明月當(dāng)空,月有著它的素凈之美。看天涯明月,寄相思之緒。明月市場(chǎng)成為愛情的見證,著名的神話“嫦娥奔月”反映出了古人對(duì)月亮的迷戀、幻想,亦印證了無(wú)論是實(shí)際還是精神層面,月亮在古人心中的特殊地位。

江畔何人初見月,江月何年初照人?人生代代無(wú)窮已,江月年年只相似。不知江月待何人,但見長(zhǎng)江送流水?!獜埲籼撛凇洞航ㄔ乱埂防锼l(fā)出的感慨使人驚嘆。由人思月,人生短促,自然無(wú)盡。月在人亡是常有的事。多年后,更迭了朝代,明月?lián)Q撥人看,《荷塘月色》中作者亦與月產(chǎn)生了共鳴,不同的地點(diǎn),相隔甚遠(yuǎn)的時(shí)間,作者來(lái)到荷塘,月光柔和的照射過(guò)來(lái),一種美,一種迷幻,亦或一場(chǎng)夢(mèng)……

“辛苦最憐天上月,一夕如環(huán),夕夕都成玦。若似月輪終皎潔,不辭冰雪為卿熱”。我比較喜歡納蘭容若《蝶戀花》中的這幾句,凄美卻又不失幾分靈氣?!叭擞斜瘹g離合,月有陰晴圓缺,此事古難全”蘇軾筆下的月頗有異曲同工之妙,月并不完整,但它卻有著它完美的缺憾。這也許是眾多文人將自己內(nèi)心的空缺寄托與明月的原因吧。

荷塘月色讀書筆記【篇9】

朱自清的作品我非常喜歡之前讀過(guò)他的散文《背影》,他用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言寫出了那個(gè)故事讓我非常感動(dòng)。今天我又讀到了朱自清的《荷塘月色》。

《荷塘月色》是我上學(xué)時(shí)期學(xué)過(guò)的一篇文章,當(dāng)時(shí)其實(shí)沒(méi)有他多的感受,只覺(jué)得文字很優(yōu)美,朱自清非常有才華。這是一篇抒情散文,主要講了作者帶著淡淡的憂愁走出家門,趁月色出來(lái)散心,順著幽靜的小路走來(lái),來(lái)到了荷塘邊,看到了月下的荷塘。

月下的荷塘是那樣的美,荷塘里的荷葉如亭亭舞女的裙,隨著吹過(guò)來(lái)的風(fēng)翩翩起舞;其中有荷花點(diǎn)綴其中,有裊娜的開著,有羞澀地打著朵兒;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星。作者通過(guò)簡(jiǎn)單的描寫在我眼前呈現(xiàn)了一幅荷塘的美景出來(lái)。如果沒(méi)有讀過(guò)荷塘月色,可能我見過(guò)的荷塘都只是普通的荷塘,不會(huì)像剛出浴的美人。

這篇文章的寫作背景是在舊時(shí)代,作者為現(xiàn)實(shí)的不滿而苦悶,只有在夜晚幽靜的荷塘才能給他一點(diǎn)安慰吧。生命無(wú)常,在現(xiàn)在生活中,經(jīng)常會(huì)遇見各種不好的事情,我們要學(xué)會(huì)平復(fù)自己的感情。冷靜地處理事情。

荷塘月色讀書筆記【篇10】

我不由的產(chǎn)生疑問(wèn),朱子清先生為什么要寫下這篇《荷塘月色》?作者從去荷塘的途中走過(guò)曲徑、樹、看到月色。不免產(chǎn)生淡淡的哀愁。在凝望荷塘邊景荷葉、荷花、荷香、荷波、月光 ,不免產(chǎn)生淡淡的喜悅 。

我們眼見的荷花:“裊娜”“羞澀”“點(diǎn)綴”微風(fēng)迎面還“送來(lái)縷縷清香”“仿佛……渺茫的歌聲……”;

我們眼見的荷葉:“與花……顫動(dòng)”“肩并肩密密的挨著”“凝碧的波痕”;

我們眼見的荷塘:“薄薄的青霧”“浮”。

我們眼見的樹林:“彎彎的楊柳”“稀疏的倩影”“漏著幾段空歇”“樹縫漏著一兩點(diǎn)燈光” “月光是隔……荷塘上”。 “月光如流水一般,靜靜的瀉在這一片葉子和花上?!?/p>

于是朱子清筆下的《荷塘月色》就成了謙謙君子,成了抒情散文中的異苑奇葩,成了

散文史上的牡丹風(fēng)華。

梁元帝《采蓮賦》里說(shuō)得好:

于是妖童媛女,蕩舟心話:[益鳥]首徐回,兼?zhèn)饔鸨昏⒁贫鍜?,船欲?dòng)而萍開。爾其纖腰束素,遷延顧步;夏始春余,葉嫩花初,恐沾裳而淺笑,畏傾船而斂裾。

周敦頤《愛蓮說(shuō)》里說(shuō)得好:

予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染,濯青蓮而不妖。

我在這兩位大作家在他們的筆下,細(xì)細(xì)品位,宛如一幅幅淡淡的丹青,幽幽掛在我們的眼中。令我們掛念、令我們思、令我們陶醉……

「必備」荷塘月色讀書筆記集錦


古語(yǔ)有云:熟讀唐詩(shī)三百首,不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟。讀書對(duì)我們是有很大影響的,所以有很多人就很喜歡看各種的書籍,而好的作品會(huì)引起閱讀者的共鳴,在看作品之后一定會(huì)觸動(dòng)內(nèi)心,這些感觸可能瞬間即逝,我們需要記錄下來(lái)。您是不是不太清楚讀書筆記怎么寫呢?考慮到你的需求,幼兒教師教育網(wǎng)小編特意整理了“荷塘月色讀書筆記”,更多相關(guān)信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

荷塘月色讀書筆記【篇1】

”月光“寫于1927年7月,是一個(gè)抒情散文,作品通過(guò)描述池塘下月中,作者描述中的焦慮和孤獨(dú)的心情苦悶重量殘酷的現(xiàn)實(shí)的動(dòng)蕩后的政治局勢(shì),顯示了作者的黑暗現(xiàn)實(shí),而不是情感響起更好的未來(lái)生活在自由朦朧的追求,從簡(jiǎn)單的句子,他們的感情分心,于是踏著月光。

“月光”走了到安靜的池塘。“心不靜”是情感線索的全文,它給荷塘,月色染上不同的顏色在一般情況下,更要?jiǎng)?chuàng)造特定條件的抒情風(fēng)景的未來(lái)。在淡淡的月光,獨(dú)自在世界上一個(gè)池塘,是一個(gè)“自由的人?!蹦轻溽嘣诤商粒磷碓谠鹿庀拢粋€(gè)美麗的荷花池油畫將被呈現(xiàn)在讀者面前。第一個(gè)月以下的山楂全景鳥瞰圖幾經(jīng)周折,給人的整體印象,然后有層次,從頂部寫底部,田田的荷葉,美如舞女的裙;荷花零星點(diǎn)綴,姿態(tài)萬(wàn)千,閃爍如星,像珍珠蛋白石;微風(fēng)是新鮮的,動(dòng)態(tài)的花的葉子撲水迷戀。在這幅畫中,筆者不符合客觀的視線傳真的休息,動(dòng)靜結(jié)合,生動(dòng)地傳達(dá)了池塘充滿活力的恩典,然后寫作者的努力月光下的美麗,只是可望而不可及的作家,但援助的場(chǎng)景,營(yíng)造出鉤的靈魂陶醉的心情,那水一般的月光,傾瀉在花和葉,如“細(xì)藍(lán)霧”就像一個(gè)“夢(mèng)籠著輕紗”既實(shí)寫,也有虛寫,在看到虛擬現(xiàn)實(shí),恰如其分地表現(xiàn)了朦朧的月光下漂流蓮花坐姿。為了提高月光效果,作者著重描繪一個(gè)月投影,如果“混合斑駁的”簇灌木,“影子”,而且“稀疏的陰影柳樹“,而這些”影子“和像”畫在荷蘭葉子“,那里陽(yáng)光和陰影,岸,樹,池塘荷鏈接,故意寫月色,但處處不忘池塘,池塘充滿光與影的和諧旋律,細(xì)膩的展現(xiàn)荷塘月色的驚人的美麗,神醉的人。最后,寫周圍的池塘,墨厚柳樹,寫下了現(xiàn)場(chǎng)下個(gè)月,在山上的樹木,樹縫里的燈光,和蟬的臉上都是免費(fèi)的蛙鼓染,只是增加了怒,靜中有聲,對(duì)比的白色色調(diào)在一個(gè)安靜的池塘在這無(wú)垠的荷香的。作者沉醉是月光的時(shí)刻,回到現(xiàn)實(shí),一旦他們感覺(jué)不到重量,更多的我的心臟是不是冷靜。最后,作者寫道,早在古代江南采摘風(fēng)光,但在現(xiàn)實(shí)中,然而,幫助聯(lián)想,使荷塘畫面擴(kuò)展,更加清新淡雅,同時(shí)也更好的表達(dá),自由和追求生活的的作者向往。

“月光”的藝術(shù)成就是多方面的,追求的詩(shī)意。作者的第一篇文章的美感調(diào)動(dòng)一切藝術(shù),刻意營(yíng)造詩(shī)意,場(chǎng)面境界。水庫(kù)的詩(shī)歌作品是而充滿優(yōu)雅美麗的荷花池。在有序的層次有時(shí)山楂為主的場(chǎng)景,月光為背景,動(dòng)靜結(jié)合,用生動(dòng)的比喻,通感手法,由遠(yuǎn)及近,由內(nèi)而外地月色無(wú)邊的風(fēng)景描繪池塘。有時(shí)又以基于月光之王,山楂背景,實(shí)際情況是別出心裁,濃淡相宜勾勒出整個(gè)池塘月色風(fēng)情。固有的努力挖掘詩(shī)意,使聲,光,色,味都透出神韻的性質(zhì),共同點(diǎn)染荷塘月色優(yōu)雅的風(fēng)格,這樣的場(chǎng)景內(nèi)襯的愛,場(chǎng)面寫的,不僅富有詩(shī)意的作品,但也有樂(lè)趣美容工作。

精通思路,巧妙的布局,“荷塘月色“另一個(gè)顯著特點(diǎn)。在寫心情頗不寧?kù)o的開始工作,這是抒情線索的來(lái)源的工作,文章以”我“看山楂樹作為上下文線索人物的行為,全文抒情的過(guò)程中,所有與作者的腳步和視線舉動(dòng)逐步深化。措辭山楂,月光為中心,并適當(dāng)點(diǎn)染周圍背景。旗幟鮮明布局水平,適當(dāng)?shù)募?xì)節(jié),疏密相間,自然舒展的水平。 BR p>散文的語(yǔ)言典雅高貴,創(chuàng)新性。“荷塘月色”來(lái)維持這種支持的色彩。清朝重視錘煉語(yǔ)言,并與神的光筆蠟筆畫說(shuō)話的狀態(tài),表達(dá)情感?!昂商猎律霸谶@個(gè)詞的動(dòng)詞和使用堆疊堆疊的話,不僅準(zhǔn)確,生動(dòng)地渲染并強(qiáng)化詩(shī)意和清晰的節(jié)奏,韻律協(xié)調(diào),豐富的音樂(lè)美。

”搶“現(xiàn)代著名作家朱自清“匆匆”,描繪時(shí)間流逝的痕跡,細(xì)膩,作者的浪費(fèi)時(shí)間和表情感到遺憾無(wú)奈的感覺(jué)。

這篇文章講的是時(shí)間走了,不要浪費(fèi)時(shí)間。我明白這是錢的時(shí)候,想想自己已經(jīng)花了超過(guò)4600天夜,有超過(guò)4600天夜,但我怎么辦?只有徘徊罷了,只在有急事的四千多個(gè)日子里,除徘徊外,他們離開時(shí)匆忙沒(méi)有

我記住了這句話:。?“時(shí)間最公正的,任何人一天是24小時(shí),時(shí)間是最不公道的,不給任何人一天二十四個(gè)小時(shí),“你認(rèn)為這句話自相矛盾,那么不,不是矛盾的,而且我們都知道一個(gè)一天二十四小時(shí),這是公平的?時(shí)間,為什么時(shí)間是厚此薄彼呢?因?yàn)檫@些人隨意浪費(fèi)時(shí)間,盡管時(shí)間過(guò)得很快,一天什么都沒(méi)有,他放棄的時(shí)候,時(shí)間已經(jīng)拋棄了他,因此,他為24小時(shí)空頭,而有些人選擇時(shí)間,珍惜時(shí)間,沒(méi)有浪費(fèi)時(shí)間,使用的時(shí)候要做些有意義的事,并以較少的效率實(shí)現(xiàn)更多的,他們用24小時(shí)人們通常需要25小時(shí),第二16小時(shí)甚至更多的時(shí)間才能完成的事情他們24個(gè)小時(shí)之久而充實(shí)。

朋友,每當(dāng)你打電腦,從鍵盤在過(guò)去的一天,看電視,從屏幕中閃爍的日子去,朋友,生活,時(shí)間雖短,但薄算一算,我們有多少時(shí)間在生活中都花在工作,學(xué)習(xí)它?無(wú)論什么樣的未來(lái)生活過(guò)程中遇到的挫折,怎么委屈,不要?jiǎng)訐u,不要辯解,走自己的路吧!因?yàn)槿魏谓杩?,?dòng)搖,其中,費(fèi)時(shí),生命的代價(jià),不要耽誤自己的行程。

燕子去了,回來(lái)了,柳樹,有綠色一遍,桃花,有再開的時(shí)候,我們的日子已經(jīng)一去不復(fù)返了我不禁想起了一句話的“浪費(fèi)別人的時(shí)間等于謀殺,浪費(fèi)自己的時(shí)間等于慢性自殺呀!”同學(xué)們,珍惜現(xiàn)在的時(shí)間!時(shí)間就是金錢!就是生命!

荷塘月色讀書筆記【篇2】

大家都知道朱自清是位詩(shī)人,也是一個(gè)散文家,又是一名學(xué)述界的學(xué)者。

《荷塘月色》算的上是名篇,使人久久不忘,就在于寫出了景致。

“沿著荷塘,是一條曲曲折折的小煤路”讀到此處,我的腦際中不知不覺(jué)的浮現(xiàn)出一條小路,曲曲折折。

“我愛熱鬧,也愛冷靜,愛群居,也愛獨(dú)處。”這一句話看似矛盾,并非矛盾,朱自清先生是從不同的角度來(lái)描寫的,使人耐人尋味。

“黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲?!边@句是大家肯定都聽說(shuō)過(guò),這句詩(shī)的意思就是讓我們珍惜時(shí)間,當(dāng)我看完朱自清寫的《荷塘月色》里的“匆匆”這一篇章時(shí),我又很深的感觸。是呀,日子早已在我們手里一點(diǎn)一點(diǎn)的流去,一節(jié)課三十五分鐘,多少個(gè)三十五分鐘溜了過(guò)去,多少知識(shí)從我們身邊走過(guò)。

我們的能力雖然無(wú)法倒流時(shí)光,回到昨天,但我們可以去想,如何讓時(shí)間過(guò)的充實(shí),有意義。我們可以去幫助一個(gè)人,讓這一天過(guò)的充滿愛心;我們也可以讀一本好書,讓這一天充滿智慧;我們可以去解決一個(gè)困難或問(wèn)題,讓這一天充滿成就感;我們還可以再結(jié)交一個(gè)新朋友,讓這一天充滿了友誼……讓我們?cè)俸煤玫厝ニ伎?,讓每一天如何過(guò)的有意義。

時(shí)間就在眼前一分一秒的逝去,轉(zhuǎn)眼在學(xué)校歡樂(lè)生活的五年馬上就要過(guò)去,再過(guò)不久我們馬上就要分離,各奔東西,讓我們抓緊時(shí)間,珍惜我們這最后的友誼,

時(shí)間就是這樣,當(dāng)我們?cè)谕嫠5臅r(shí)候,這錢卻在我們身邊悄悄地走過(guò),漸漸的空虛,讓我們珍惜時(shí)間,所以珍惜時(shí)間,我們從點(diǎn)滴做起。

荷塘月色讀書筆記【篇3】

《荷塘月色》讀后感《荷塘月色》讀后感《荷塘月色》這作品是朱自清先生寫的,我第一次見到這文章是在8月6日的《中國(guó)剪報(bào)》上。第一次讀朱自清先生的散文,就被他所描繪的那美色,意境所深深吸引,仿佛我就伴著皎潔的月光漫步在荷塘邊上??赐赀@篇散文,我就去網(wǎng)上查了朱自清先生的資料作文。

朱自清先生出生在江蘇揚(yáng)州,是現(xiàn)代散文家,語(yǔ)文教育家,文學(xué)家,詩(shī)人,學(xué)者,民主戰(zhàn)士。更讓我意想不到的是朱自清先生曾在臺(tái)州中學(xué)任過(guò)教,離我們是這么的近,還親手種下現(xiàn)在已是校花的“紫荊花”《荷塘月色》是一篇描寫夏夜里河塘中的荷花的散文。朱自清先生帶著淡淡的愁緒走出家門,趁著月色出來(lái)散步,順著幽靜的小路一路走來(lái),自然而然來(lái)到日日經(jīng)過(guò)的池塘邊,同樣在荷塘,在不同心境中去看那月下的荷塘。卻發(fā)現(xiàn)月色下的荷塘是那樣的美,比之白天別有一番風(fēng)致。荷花栩栩如生,荷葉婷婷的如舞女的裙,可以想見荷葉隨風(fēng)起舞時(shí)的婆娑婀娜的美妙身姿……

雨,在窗外瀝瀝的下著,而我們的教室里卻傳出了一陣悠揚(yáng)的歌聲——《荷塘月色》。

聽著那歌聲,我好像已經(jīng)進(jìn)入那片“荷塘”了:皎潔的月光發(fā)出朦朧的光芒,透過(guò)樹葉在地上鋪了一層碎銀。一切景物仿佛都沉浸在乳白色之中。荷塘里,有一只青蛙在呱呱的唱著歌兒,給靜謐的夜晚帶來(lái)了一份生機(jī)。一朵朵荷花像陶醉了似的,隨著風(fēng)兒輕輕的舞動(dòng)著,搖曳著,在給青蛙伴舞呢!一只只螢火蟲發(fā)著亮光給這朦朦朧朧的大地添了幾分神秘。魚兒在水中歡快地游著,像在比賽似的,在荷花叢里你追我趕,好不快樂(lè)!

讀著欣賞著朱老帶我進(jìn)入的那個(gè)世界,我感到我也來(lái)到池塘邊,我化作那些出淤泥而不染的荷花,在風(fēng)中一起搖曳,一起舞蹈。

荷塘月色讀書筆記【篇4】

最近幾天心里老是不寧?kù)o,坐在電腦前,打開朱自清的《荷塘月色》,讀著那曾經(jīng)熟悉得不能再熟悉的文章。猛然間,一種糾結(jié)的惆悵涌上心間。于是,今晚,我也試著學(xué)學(xué)古人古韻,來(lái)到郊外看看今晚的月色。

輕悄悄的帶上門,背著雙手,仿佛一下子回到了那古風(fēng)古韻。今晚的月色有些暗淡,不如前幾日那么光彩照人。朦朧中,遠(yuǎn)處的山,近處的樹,一瞬間變得那么的撲朔迷一離。踩著那熟悉得不能再熟悉的田埂,耳邊隱隱傳來(lái)久違的熟悉的歌聲,那可是阿媽在門墩上唱著那熟悉的歌謠。

鄉(xiāng)村的夜晚特別的幽靜,也格外的動(dòng)人。沒(méi)有城市的喧囂,在這樣的環(huán)境里,由不得你不去想心事。寧?kù)o的夜晚,晚歸的行人匆匆行走在田埂上,時(shí)明時(shí)暗的電筒光亮,照亮了黯淡的夜空,驚起一陣?guó)B鳴,跟著傳來(lái)一陣犬吠,此起彼伏,整個(gè)山村頓時(shí)熱鬧了起來(lái)。這時(shí)候,總有那么些女人站在院壩頭對(duì)著孩子說(shuō),看看是不是你爸回來(lái)了,鍋里的面條快不能吃了。于是,孩子們扯開喉嚨喊了起來(lái),也是此起彼伏。寂靜的山村霎時(shí)活躍起來(lái),燈光也次第亮了起來(lái),不時(shí)傳來(lái)幾聲吆喝。

這時(shí)候,女人通常都會(huì)小心翼翼的抵上房門,男人們披上衣服,三五成群來(lái)到戶外,當(dāng)?shù)弥悄募业哪腥嗽谕饷娓苫罨丶?,大家就開著葷玩笑各自回去摟著老婆睡覺(jué)去了。外面的犬吠依然不斷,鳥兒驚魂未定,傻傻的站在枝頭上,久久不敢回巢。月光通常在這個(gè)時(shí)候也會(huì)異常的光亮起來(lái),靈動(dòng)起來(lái),整個(gè)山村在此時(shí)顯得格外的嫵媚動(dòng)人!

荷塘月色讀書筆記【篇5】

“黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲。”這句是大家肯定都聽說(shuō)過(guò),這句詩(shī)的意思就是讓我們珍惜時(shí)間,

當(dāng)我看完朱自清寫的《荷塘月色》里的“匆匆”這一篇章時(shí),我又很深的感觸。是呀,日子早已在我們手里一點(diǎn)一點(diǎn)的流去,一節(jié)課三十五分鐘,多少個(gè)三十五分鐘溜了過(guò)去,多少知識(shí)從我們身邊走過(guò)。

我們的能力雖然無(wú)法倒流時(shí)光,回到昨天,但我們可以去想,如何讓時(shí)間過(guò)的充實(shí),有意義。我們可以去幫助一個(gè)人,讓這一天過(guò)的充滿愛心;我們也可以讀一本好書,讓這一天充滿智慧;我們可以去解決一個(gè)困難或問(wèn)題,讓這一天充滿成就感;我們還可以再結(jié)交一個(gè)新朋友,讓這一天充滿了友誼……讓我們?cè)俸煤玫厝ニ伎?,讓每一天如何過(guò)的有意義。

時(shí)間就在眼前一分一秒的逝去,轉(zhuǎn)眼在學(xué)校歡樂(lè)生活的五年馬上就要過(guò)去,再過(guò)不久我們馬上就要分離,各奔東西,讓我們抓緊時(shí)間,珍惜我們這最后的友誼,

時(shí)間就是這樣,當(dāng)我們?cè)谕嫠5臅r(shí)候,這錢卻在我們身邊悄悄地走過(guò),漸漸的空虛,讓我們珍惜時(shí)間,所以珍惜時(shí)間,我們從點(diǎn)滴做起。

荷塘月色讀書筆記【篇6】

文章開篇便是這幾天心里頗不寧?kù)o,以下處處關(guān)聯(lián)這種不寧?kù)o的心緒:路是幽僻的,寂寞的;地上的月光是淡淡的,天上的云也是淡淡的;樹色一例是陰陰的;聽到熱鬧的蟬聲和蛙聲,心想熱鬧是它們的,我什么也沒(méi)有;想到古人采蓮的盛況,發(fā)出這令我到底惦著江南了的感慨,不滿于現(xiàn)實(shí),又不得不回到現(xiàn)實(shí)中來(lái)。淡淡的憂愁情緒籠罩了全文。

但是,作者的感情是復(fù)雜的,與淡淡的憂愁相伴隨的,還有淡淡的喜悅。文章開頭,忽然想起日日走過(guò)的荷塘,在這滿月的光里,總該另有一番樣子吧,可見作者是想擺脫憂郁情懷而欣然前往荷塘的;沿著荷塘的小路,往日陰森森,今晚卻很好,經(jīng)過(guò)一番澄思靜慮,便覺(jué)得自己是個(gè)自由的人;到了荷塘,他真正暫得自由,心系于美景,怡然之情頓生;由賞景而思接千載,想到古人采蓮那個(gè)熱鬧的季節(jié),風(fēng)流的季節(jié)??梢姡南矏偼瑯踊\罩了全文。

直接而集中地表現(xiàn)作者思想感情的,是第三段的內(nèi)心獨(dú)白。這一大段獨(dú)白,是從不寧?kù)o到觀賞荷塘月色的怡然自得的一個(gè)過(guò)渡,表達(dá)了作者心靈世界與外部世界的沖突和尋求擺脫沖突的愿望。作者的這種心情,在月下荷塘這樣一個(gè)幽美的環(huán)境中,表現(xiàn)的便是憂愁與喜悅相交織的審美情懷。

總之,憂愁與喜悅是相伴共生的:處憂愁之中而向往喜悅,處喜悅之中而受憂愁的牽掣。它們是作者觀景時(shí)矛盾心態(tài)變化的兩個(gè)方面。但內(nèi)心的波動(dòng)沒(méi)有大起大落,而是有所掩抑的,情感的抒發(fā)是有所節(jié)制的(他自稱是個(gè)中和主義者),這就是所謂怨而不怒、哀而不傷的中和主義的表現(xiàn)。所以無(wú)論是憂愁還是喜悅,都是淡淡的。

關(guān)于本文的主題思想和作者的寫作意圖,歷來(lái)有多種不同的理解。

有人認(rèn)為,本文是作者寄情山水之作,抒寫清冷幽深的境界,表現(xiàn)凄涼的心境;有人認(rèn)為本文是借景抒情之作,表現(xiàn)作者愁悶的心情;有人認(rèn)為是表現(xiàn)作者欣賞月下荷塘自然之美的情趣,拘守個(gè)人的小天地,表現(xiàn)閑適的心情;有人認(rèn)為它不是抒發(fā)作者逃避現(xiàn)實(shí)的情緒,而是表現(xiàn)作者對(duì)現(xiàn)實(shí)不滿的憤激心情;有人認(rèn)為是表現(xiàn)對(duì)黑暗實(shí)現(xiàn)不滿和對(duì)美好生活的向往。凡此種種,不勝枚舉。

荷塘月色讀書筆記【篇7】

將這本書翻開第一頁(yè),似乎走進(jìn)了朱自清的大腦,我覺(jué)得朱自清寫的情節(jié)逼真、樸素,而且很好。

我讀了《匆匆》我覺(jué)得我們要珍惜時(shí)間,將每一分和每一秒都用在學(xué)習(xí)和工作上,不要光玩不學(xué)習(xí)。

讀了我讀了《荷塘月色》對(duì)這幾句深感意義:“于是妖童媛女,蕩舟心許,鷁首徐回,兼?zhèn)饔鸨?。棹將移而藻掛,船欲?dòng)而萍開。爾其纖腰束素,遷延顧步。夏始春余,葉嫩花初。恐沾裳而淺笑,畏傾船而斂裾?!焙汀安缮從咸燎铮徎ㄟ^(guò)人頭。低頭弄蓮子,蓮子青如水”。

我讀了《春》,知道了萬(wàn)物復(fù)蘇的事情,孩子們高高興興,小鳥在唱歌,春天的每個(gè)地方、每個(gè)角落,都開開心心的,高高興興的。我對(duì)這幾句很欣賞:“小草偷偷地從土地里鉆出來(lái),嫩嫩的,綠綠的,園子里,田野里,瞧去,一大片一大片滿是的。坐著,躺著,打兩個(gè)滾,踢幾腳球,賽幾趟跑,捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的,草軟綿綿的。

我讀了《背影》,知道了世界上最愛孩子的人是爸爸媽媽。除了他就沒(méi)有別人更愛自己的了。這篇短文里,寫得非常逼真,而且我最喜歡。

這幾篇文章是我最喜歡的了,我覺(jué)得朱自清的文章令人讀了還想讀。

我喜歡讀朱自清的書。

荷塘月色讀書筆記【篇8】

剪一段時(shí)光緩緩流淌 ,流進(jìn)了月色中微微蕩漾 ,彈一首小荷淡淡的香,美麗的琴音就落在我身旁,每當(dāng)聽到鳳凰傳奇的這首荷塘月色,眼前就會(huì)浮現(xiàn)出一幅寧?kù)o優(yōu)美的畫面,通過(guò)這幅畫面自然而然的`就會(huì)想起朱自清先生的作品選集《荷塘月色》,這本《荷塘月色》精選了朱自清先生的散文、小說(shuō)和雜文中的精品,更加全面地展示了朱自清先生文學(xué)創(chuàng)作的整體風(fēng)格。這本書讓我感觸最深的就是開書的第一篇文章”匆匆” 。

“燕子去了,有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開的時(shí)候?!笨蓵r(shí)間去了,卻再也回不來(lái)了。時(shí)間是個(gè)自私的人。它不會(huì)為了嬰兒甜美的微笑而停留一秒,來(lái)感受這美好;它也不會(huì)為了青年人風(fēng)發(fā)的朝氣而逗留一秒,來(lái)享受這活力;它更不會(huì)為了老人孤獨(dú)的背影而感慨一秒,來(lái)安慰這滄桑。

然而時(shí)間對(duì)于每個(gè)人又都是公平的,它給予每個(gè)人同樣的時(shí)間——二十四小時(shí)。不會(huì)因?yàn)槿魏稳硕嘁环忠幻?。愚蠢懶惰的人,把二十四小時(shí)變成了十二小時(shí)。反之,聰明勤快的人,往往可以把二十四小時(shí)變成四十八小時(shí)。

回憶過(guò)往,從畢業(yè)到工作已經(jīng)有六個(gè)年頭,六年的時(shí)光多少個(gè)日日夜夜,就這樣轉(zhuǎn)瞬即逝匆匆而過(guò),我得到了什么學(xué)到了什么又失去了什么呢?回想起來(lái)有歡笑也有淚水,不過(guò)慶幸的是在我生命中有一位一直支持鼓勵(lì)陪伴我的師傅——楊老師,在我失意的時(shí)候她開導(dǎo)我鼓勵(lì)我,在我業(yè)績(jī)平平的時(shí)候又能督促我教導(dǎo)我,在我做出一點(diǎn)成績(jī)的時(shí)候她也能不吝嗇小小的表?yè)P(yáng)我一下,讓我迷茫的心重新找到方向。人的一生就像一場(chǎng)旅途一樣,在旅途中你會(huì)看到各種各樣的風(fēng)景,遇到各種各樣的人,有的人和你志同道合,于是,你們成了朋友。有的人和你性格迥異,于是,你們成了陌路??蔁o(wú)論怎樣你的生活都要繼續(xù),日子也在一天一天的匆匆而過(guò),感謝在我生命中出現(xiàn)的每一個(gè)人,哪怕是曇花一現(xiàn)。去的還是去了,來(lái)的還是來(lái)了,不必強(qiáng)求,順其自然,快樂(lè)的活著就好。

洗手的時(shí)候,日子從水盆里過(guò)去;吃飯的時(shí)候,日子從飯碗里過(guò)去,默默時(shí),便從凝望的雙眼前過(guò)去,就這樣日子匆匆一天天的過(guò)去了·····

荷塘月色讀書筆記【篇9】

本文語(yǔ)言樸素典雅,準(zhǔn)確生動(dòng),貯滿詩(shī)意。

朱自清的散文語(yǔ)言一貫有樸素的美,他力求真,真就是自然(《論逼真與如畫》),回到樸素,回到自然(《今天的詩(shī)》),以為藻飾過(guò)甚,真意轉(zhuǎn)晦,便不可取。他不用綺麗的、古奧的、生僻的字詞來(lái)雕琢描繪事物,而顯千情萬(wàn)態(tài)于輕描淡寫之中。但也不是單純的樸素,而是寓靈機(jī)、靈巧、靈動(dòng)、靈秀于樸素之中,也常依據(jù)忽然觸發(fā)的感受,憑借豐富的想像,使物象靈光閃現(xiàn),把讀者引入如詩(shī)如畫的境界中。以本文而論,作者不用濃墨重彩,畫的是淡墨水彩。適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用一些有色彩的詞語(yǔ),但更多地是運(yùn)用比喻,啟發(fā)讀者的聯(lián)想和想像,使畫面的色彩淡中有濃。如寫靜態(tài)的荷花,連用三個(gè)比喻:正如一粒粒的明珠,是寫淡月照耀下花朵晶瑩閃光;又如碧天里的星星,是寫綠葉襯托下的花朵忽明忽暗;又如剛出浴的美人,是寫荷花不染纖塵的美質(zhì)。這些詞句,全無(wú)奇異之處,但是用在本文的語(yǔ)境中,卻有著特殊的藝術(shù)魅力,準(zhǔn)確生動(dòng)地表現(xiàn)了此時(shí)此境、此景此物的審美特征。再有,月光如流水一般,靜靜地瀉在這一片葉子和花上,這瀉字也很平常,但與靜靜地修飾語(yǔ)相配合,準(zhǔn)確生動(dòng)地寫出了月光既像流水一般地傾瀉,又絕無(wú)聲響,幽靜幽美。又如,葉子底下是脈脈的流水,脈脈本指默默地用眼神或行動(dòng)來(lái)表達(dá)情意,這里用來(lái)寫流水,流水無(wú)聲而又好像有情意。它們嵌在句子中,不像苦心經(jīng)營(yíng)的,卻很有表現(xiàn)力。其他如寫荷葉用挨,寫燈光用漏等,都很見作者的語(yǔ)言功力。

本文用了三十多個(gè)疊字,不但傳神地描摹出眼前之景,同時(shí)有一種音韻美。蓊蓊郁郁、遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近、高高低低的綠樹,隱隱約約的遠(yuǎn)山,曲曲折折的荷塘,亭亭玉立的荷花,縷縷的清香,靜靜的花葉,薄薄的青霧,既加強(qiáng)了語(yǔ)意,又使文氣舒展,音韻和諧。

荷塘月色讀書筆記【篇10】

朱自清先生的《荷塘月色》是他的代表作之一,今天我在一本文集中讀到了這篇寫景的散文。

《荷塘月色》的開篇比較簡(jiǎn)潔,首先交代了“這幾天心里頗不寧?kù)o”,后引發(fā)作者在月光如水的夜晚悄悄沿著曲折的幽僻小路踱步在荷塘邊。

“路上只有我一個(gè)人,背著手踱著。”句中“只有我一個(gè)人”表現(xiàn)了夜深人靜的氣氛,“背著手”不經(jīng)意地流露出作者的悠閑的神情。

“曲曲折折的荷塘上面,彌望的是田田的葉子。葉子出水很高,想聽聽的舞女的裙。層層的葉子中間,零星地點(diǎn)綴著些白花,有裊娜地開著的,又羞澀地打著多爾的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如剛出浴的美人。微風(fēng)過(guò)處,送來(lái)縷縷清香,仿佛遠(yuǎn)處高樓上的渺茫的歌聲似的。這時(shí)候葉子與花也有一絲的顫動(dòng),像閃電般,霎時(shí)傳過(guò)荷塘的那邊去了葉子本是肩并肩密密地挨著,這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水,遮住了,不能見一些顏色;而葉子卻更見風(fēng)致了?!?/p>

第四自然段是文章眾多亮點(diǎn)之一。我認(rèn)為可以分為兩部分,第一部分從段落開頭到“又如剛出浴的美人”。這一部分中作者先描寫了荷葉。因?yàn)楫?dāng)時(shí)是在深夜的月色下,所以荷葉的色和質(zhì)都是無(wú)法感受到的,所能看到的只有荷葉的形,作者把荷葉比作“亭亭的舞女的裙”,不僅恰到好處地表現(xiàn)了荷葉優(yōu)美的形態(tài),也突出了月色下荷葉的動(dòng)人風(fēng)姿。接著描寫了荷葉間的荷花,作者用“一粒粒的明珠”“碧天里的星星”“剛出浴的美人”這三個(gè)比喻,把月色下荷花如同亭亭玉立的仙子般的形態(tài)表現(xiàn)的淋漓盡致。同時(shí),作者把也荷花與“月夜”這一特定環(huán)境完美結(jié)合,設(shè)想如果這三個(gè)比喻用在陽(yáng)光燦爛的白天,便失去了這種朦朧靈動(dòng)的表達(dá)效果。第二部分開頭“微風(fēng)過(guò)處,送來(lái)縷縷清香,仿佛遠(yuǎn)處高樓上的渺茫的歌聲似的。”一縷微風(fēng)使畫面由靜轉(zhuǎn)動(dòng),頓時(shí)充滿動(dòng)感,“如渺茫的歌聲”巧妙地寫出了荷花傳來(lái)的似有若無(wú)的淡淡清香,近一步渲染了月色下荷塘飄渺朦朧的美感。

如果把第四自然段的內(nèi)容概括為“月色下的荷塘”,那么第五自然段作者筆墨的著重點(diǎn)在于“荷塘中的月色”。

“月光如流水一般,靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的輕霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過(guò)一樣;又像籠著輕紗的夢(mèng)?!薄办o靜地瀉”表現(xiàn)出月色緩緩流動(dòng),彌漫在荷葉間。“浮起在荷塘里”中“浮”字突出了霧的輕盈,給人一種朦朧美。

“月光是隔了樹照過(guò)來(lái)的,高出叢生的灌木,落下參差的斑駁的黑影,峭楞楞如鬼一般,彎彎的楊柳的稀疏的倩影,卻又像是畫在荷葉上。塘中的月色并不均勻,但光與影有著和諧的旋律,如梵婀玲上奏著的名曲?!?寧?kù)o的月夜,作者通過(guò)寫影“黑影”和“倩影”來(lái)表達(dá)自己微妙的感受,“畫在荷葉上”中“畫”巧妙的表達(dá)出作者如同身在圖畫中的悠然,也使讀者仿佛身臨其境,與作者一同享受月下夜游。通過(guò)“月色不均勻,光與影有著和諧的旋律”可見作者的觀察細(xì)致入微,并且看出作者站在月色下的荷塘邊已經(jīng)如癡如醉。

荷塘月色讀書筆記【篇11】

月,每夜都向大地撒下清冽的光輝。當(dāng)我抬頭仰望時(shí),不知該用怎樣華麗的詞藻去形容他。和,更是不可褻瀆的。從未敢輕易下筆去寫它們,只因自我本事有限,貿(mào)然下筆會(huì)壞了他們?cè)谛闹械挠∠?。而在朱自清先生的筆下,卻是讓人仿佛身臨其境,親身感受到那淡淡的月光和蓮花的清香。

想幾天玩哈桑,一個(gè)人在蒼茫的月下,什么都能夠想,什么都能夠不想,便覺(jué)是個(gè)自由的人。是啊,在幽僻的小徑上,在蒼茫的月下,靜靜的去思考一些人生哲理;或是尋一清凈,就一人緩步走在路上,就這樣輕輕地走著,拋開世俗的煩惱,多么簡(jiǎn)便。

這時(shí)候葉子與花也有一些顫動(dòng),像閃電般,霎時(shí)穿過(guò)荷塘的那邊去了。葉子本肩并肩密密的挨著,這便有了一道凝碧的波痕。這便將這荷寫活了,凝碧的波痕是風(fēng)的杰作吧,那拂面而來(lái)的風(fēng),襯出了荷的美,這美,是妙不可言的。

我心里有個(gè)盼望,能親自去領(lǐng)會(huì)那荷塘、那月色。

荷塘月色讀書筆記【篇12】

本文景物描寫的特點(diǎn),在于將描寫荷塘和描寫月色巧妙地結(jié)合起來(lái)。荷塘,是月下的荷塘;月色,是荷塘上的月色,突出了優(yōu)雅、朦朧、幽靜之美。第四、五段最能體現(xiàn)這種美。如:層層的葉子中間,零星地點(diǎn)綴著些白花,有裊娜開著的,有羞澀地打著朵兒的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如剛出浴的美人。微風(fēng)過(guò)處,送來(lái)縷縷清香,仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。這一段沒(méi)有寫月,但處處有月,荷葉、荷花,都處在朦朧的月光中,有著奇異的光彩。把盛開的和含苞欲放的白花比喻成明珠星星,從色彩和光華上寫荷花之美。寫荷花的縷縷清香,微風(fēng)傳送,像遠(yuǎn)方飄來(lái)的歌聲一樣似有似無(wú),時(shí)斷時(shí)續(xù),捉摸不

定。這幽雅淡遠(yuǎn)的感受也只能在月夜獨(dú)處時(shí)才會(huì)有,如在嘈雜的白天,絕不會(huì)有這樣的感受。荷香本是嗅覺(jué)形象,作者卻把它比喻成遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲,使其轉(zhuǎn)化為聽覺(jué)形象,這種把一種感覺(jué)的形象轉(zhuǎn)化為另一種感覺(jué)的形象的寫法,在修辭學(xué)上稱為通感或聯(lián)覺(jué)。運(yùn)用這種修辭方法,可以啟發(fā)讀者更加廣闊深遠(yuǎn)的想像和聯(lián)想,讓讀者從各自的生活經(jīng)歷和文化素養(yǎng)出發(fā),去領(lǐng)會(huì)作品的思想內(nèi)容和藝術(shù)境界。又如:月光如流水一般,靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過(guò)一樣;又像籠著輕紗的夢(mèng)。把荷葉和荷花放在月光的背景下,一個(gè)瀉字,給人一種奶白色而又鮮明欲滴的實(shí)感;一個(gè)浮字,又表現(xiàn)出月光下荷葉、荷花那種縹緲輕柔的姿容。作者是通過(guò)寫葉、花的安謐、恬靜,襯托出月色的朦朧柔和。又如:月光是隔了樹照過(guò)來(lái)的,高處叢生的灌木,落下參差的斑駁的黑影,峭愣愣如鬼一般;彎彎的楊柳的稀疏的倩影,卻又像是畫在荷葉上。這里寫黑影和倩影,還是寫月色,因?yàn)橛笆窃鹿庹丈湓谖矬w上產(chǎn)生的。樹影明暗掩映,錯(cuò)落有致,反襯月光輕盈蕩漾。月色本是難以描摹的,但作者透過(guò)不同的景物,從不同的角度去寫月色,使難狀之景如在眼前。

荷塘月色


“剪一段時(shí)光緩緩流淌,流進(jìn)了月色中微微蕩漾;彈一首小荷淡淡的香,美麗的琴音就落在我身旁……!”聽著這清新、動(dòng)人的歌聲,我的思緒好像又回到了以前,兒子小時(shí)候的那一幅幅美麗畫面又浮現(xiàn)在我的面前。

兒子小時(shí)候,我經(jīng)常帶著他去姥姥家,路上要經(jīng)過(guò)一片荷塘。這兒環(huán)境很好,特別是夏天,荷塘里很美,一片片荷葉就像一把把碧綠的小傘。每次走到這兒,我和兒子都要停下來(lái),去欣賞那一池讓人心曠神怡的碧綠。兒子還伸出小手,摸一摸像絨布一樣的荷葉。我還要重復(fù)不知問(wèn)了幾遍的兒歌:“荷花荷花幾月開?”“荷花荷花六月開?!眱鹤舆€很小,咬字不清楚。總是說(shuō)成:“活

《紅色經(jīng)典》讀書筆記5篇


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《紅色經(jīng)典》讀書筆記 篇1

不久前,我讀了高爾基寫的《鋼鐵是怎樣煉成的》,它講了一個(gè)蘇維埃青年保爾柯察金,在不斷遭受災(zāi)難,不斷磨練中成長(zhǎng)。他時(shí)刻都在為革命奉獻(xiàn),獻(xiàn)出自己的一份力量。后來(lái)他全身癱瘓,雙目失明,卻拿起了新的武器,筆,讓自己的生命怒放!

在保爾的身上,我們看到的是他鋼鐵一般的意志,俗話說(shuō),不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹,保爾就很好的解釋了這句話。他的一生,充斥著磨難和悲劇,但是終究等來(lái)了燦爛的陽(yáng)光和彩虹。我們每一個(gè)人,都要學(xué)習(xí)保爾那種精神,在風(fēng)雨的摧殘下,不屈服,不絕望,堅(jiān)持等到陽(yáng)光燦爛的那一刻!

我又想到,在《開學(xué)第一課》里的女孩孟佩杰,她雙親去世,和養(yǎng)母劉芳英相依為命。8歲那年養(yǎng)母癱瘓,她承擔(dān)了所有的活,靠微薄的病退工資生活了下去。她每天做家務(wù),為養(yǎng)母按摩,要到9點(diǎn)才能開始作業(yè)。就這樣,她度過(guò)了這樣的2000多個(gè)日夜,直到現(xiàn)在。她用行動(dòng)告訴我們:沒(méi)有跨不過(guò)的坎,再大的雨也有停的時(shí)候!

在我們安逸的生活中,大家雖然不會(huì)有這樣的經(jīng)歷,但是,在遇到困難的時(shí)候,我們至少應(yīng)該迎難而上,克服困難。我們還要為自己創(chuàng)造鍛煉的機(jī)會(huì),這樣才不會(huì)在今后失敗時(shí)一蹶不振。想一想那在寒風(fēng)凜冽里盡情綻放的梅花吧,只有和風(fēng)雪斗爭(zhēng),磨礪自己的身體、意志,才能讓生命怒放,綻放出燦爛的光芒!

《紅色經(jīng)典》讀書筆記 篇2

最近我看了一本書,名字叫《紅巖》,這本書描寫的是解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,在山城重慶,中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下的地下工作者,收到國(guó)名黨反動(dòng)的特務(wù)機(jī)關(guān)殘酷的壓迫,可是,他們?cè)诒O(jiān)獄中頑強(qiáng)的與敵人進(jìn)行抗?fàn)帯?/p>

在這本書中我認(rèn)識(shí)了一位偉大的人,她的名字叫江竹筠,大家都親切的叫他江姐。在這本書中,敵人在獄中殘忍的折磨她,用夾手指,灌辣椒水,做老虎凳去折磨一個(gè)弱女子,想讓她吐露事情,一次次酷刑使她疼暈過(guò)去,但是她卻咬緊牙關(guān)。她的堅(jiān)強(qiáng)令我佩服,她的不屈令我震撼。我想,要是我一定會(huì)經(jīng)不住折磨而說(shuō)出軍情,比起她,我們是多么的渺小。

在書中,我還認(rèn)識(shí)了 小蘿卜頭 他的眼睛很大而有神,因?yàn)闋I(yíng)養(yǎng)不良而又瘦又高。所以大家愛憐的稱他為 小蘿卜頭 雖然他看起來(lái)瘦弱,但是卻肩負(fù)著為獄友送信的重任。

讀了以后,我不禁潸然淚下。我在想,是什么讓他們都不畏強(qiáng)敵,是什么讓他們堅(jiān)強(qiáng)不屈,是什么支撐著他們,在一次次折磨中,暈死過(guò)去,卻不吐露事情。現(xiàn)在我終于知道,是一份對(duì)國(guó)家的愛,是抱著對(duì)國(guó)家的希望,是為了祖國(guó)的億萬(wàn)人民。為了我們他們犧牲了,雖然慘痛,卻也壯烈!

《紅色經(jīng)典》讀書筆記 篇3

最近,我看了一本叫《愛國(guó)英魂》的書。這本書講述了一個(gè)個(gè)不同時(shí)期不同方面的著名愛國(guó)者的事跡,趙一曼就是其中的一位女英雄。

趙一曼原名李坤泰,四川宜賓人。她從18歲起就投身革命,加入中國(guó)特色社會(huì)主義青年團(tuán),21歲加入中國(guó)共產(chǎn)黨,被組織派到武漢中央軍事政治學(xué)校學(xué)習(xí),以后又被派到蘇聯(lián)留學(xué)?;貒?guó)后,化名趙一曼,在江西,上海等地從事黨的地下工作。九一八事變后,她被派往東北。1934年春天,到哈爾濱南面的珠??h任鐵道北區(qū)區(qū)委書記。她一面組織群眾做軍鞋,洗軍衣支援抗日隊(duì)伍,一面組織農(nóng)民自衛(wèi)隊(duì),配合抗日軍隊(duì)作戰(zhàn)。有人曾經(jīng)暗暗籌劃,把趙一曼救出送到抗日聯(lián)軍去,但沒(méi)有成功,走到半路又被敵人抓捕回來(lái)。敵人害怕趙一曼真的逃回抗日聯(lián)軍那里,就在1936年8月2日把她殺害了。趙一曼犧牲時(shí)才30歲。趙一曼這種愛國(guó)精神真值得我們學(xué)習(xí),更值得我們尊敬。

這次的紅色之旅,使我真切地感受到祖國(guó)江山來(lái)之不易。老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家對(duì)中國(guó)革命事業(yè)的巨大貢獻(xiàn),我們必須永遠(yuǎn)銘記。我出生在幸福、和平的年代里,是多么的榮幸,我要將這次紅色之旅所吸取到的精神運(yùn)用到今后的學(xué)習(xí)中,將來(lái)為祖國(guó)的建設(shè)盡自己的一份力。

《紅色經(jīng)典》讀書筆記 篇4

這個(gè)寒假我讀了第一本革命小說(shuō)《紅巖》,我一直是用敬畏的心態(tài)來(lái)讀這本書。封面上的那兩個(gè)打字紅巖,似乎是用烈士的鮮血染紅的,一看見它們,我的心就沸騰了。這本書講述了重慶地下黨和國(guó)民黨斗爭(zhēng)的故事,成功塑造了華子良、許云峰、江姐、宋振中、成鋼、成瑤、劉思揚(yáng)、雙槍老太婆等英雄形象。小蘿卜頭宋振中還是一個(gè)十來(lái)歲的小孩子,就參加了共產(chǎn)黨,但是后來(lái)全家都被殺光了。劉思揚(yáng)出身豪門卻參加共產(chǎn)黨,這種熱情為黨的精神,值得大家學(xué)習(xí)。而最讓人感動(dòng)的就是江姐,她的形象深深地樹立在了我的心中。

在渣滓洞中,無(wú)論鞭撻棒打,無(wú)論竹刺針扎,無(wú)論十指連心,她都咬緊牙關(guān),終以微笑面對(duì)著大家,潔白的藍(lán)色旗袍上不沾一點(diǎn)浮沉,似乎告訴大家:咬緊牙關(guān),不要泄露秘密,相信黨總是會(huì)勝利的。她總是毅然地說(shuō):毒刑拷打是太小的考驗(yàn),竹簽子是竹做的,共產(chǎn)黨員的意志是鋼鐵做的。失敗膏黃土,成功濟(jì)蒼生,從來(lái)壯烈不貪生,許黨為民萬(wàn)事輕,愿以我血獻(xiàn)后土,換得神州永太平,那一首首鐵窗下的心歌無(wú)不表現(xiàn)了烈士們視死如歸的革命樂(lè)觀主義精神。而紅巖里面也有一些讓世人唾棄的,遺臭萬(wàn)年的家伙,譬如叛徒甫至高,國(guó)民黨的狗腿子,他能在鮮艷的中國(guó)國(guó)旗下微笑嗎?,不,他連站在中國(guó)國(guó)土上的資格都沒(méi)有。

這些革命英雄的壯烈事跡,我們必須銘記在心沒(méi)有他們揮灑熱血,哪有我們胸前飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾?沒(méi)有他們咬緊牙關(guān),哪有我們的高樓大廈。沒(méi)有共產(chǎn)黨,就沒(méi)有新中國(guó)啊!

《紅色經(jīng)典》讀書筆記 篇5

這本書有許多故事,我最喜歡的就是英勇不屈的夏秋生:1937年全面抗戰(zhàn)爆發(fā)后,日本侵略者搶奪我國(guó)的財(cái)產(chǎn),屠殺他們的性命,他們?cè)谧鎳?guó)土地上犯下了滔天罪行。然而,日軍的暴行激起了全國(guó)人民的憤概,夏秋生也非常憤怒。一天晚上,夏秋生來(lái)到了松江方塔上,寫下了打倒日本帝國(guó)主義這些大字。看到這句抗日標(biāo)語(yǔ),日本鬼子氣得暴跳如雷。他們將居民們包圍了。交出寫標(biāo)語(yǔ)的人,不然全部槍斃。日本鬼子威脅說(shuō)。人群中沒(méi)有回答。后來(lái),日本鬼子才知道是夏秋生寫的,他們把夏秋生抓了起來(lái),問(wèn)夏秋生:快說(shuō)!是誰(shuí)指使你寫的。夏秋生一聲不吭。日本人非常生氣,就把夏秋生殺害了。夏秋生犧牲那年他才12歲。

看完了這個(gè)故事,我很敬佩這個(gè)抗日小英雄,同時(shí),也為他的這種為祖國(guó)為革命而獻(xiàn)身的精神感動(dòng)。我們有今天幸福美好的生活,全靠這些抗日英雄拋頭顱,灑熱血換來(lái)的。我們要努力珍惜今天的美好生活,不辜負(fù)前人的期望,好好學(xué)習(xí),以實(shí)際行動(dòng)來(lái)報(bào)答這些抗日英雄。

我要為這些抗日小英雄獻(xiàn)上我心中美麗的花環(huán)。

藍(lán)色海豚讀書筆記模板5篇


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晚上一個(gè)人觀看作者寫的作品后,心里產(chǎn)生了不一樣的見解。讀后感需要有豐富的體驗(yàn),感謝閱讀幼兒教師教育網(wǎng)為你整理的藍(lán)色海豚讀書筆記,希望能對(duì)你有所幫助,請(qǐng)收藏!

藍(lán)色海豚讀書筆記 篇1

這幾天,我讀了一本名叫《藍(lán)色的海豚島》的書。這本書的作者是美國(guó)的斯·奧爾臺(tái),翻譯是中國(guó)的傅定邦。

書的封面有六個(gè)彩色的大字——藍(lán)色的海豚島,這就是書的名字。封面上有幾只可愛的小海豚在水中快樂(lè)地坐船的時(shí)候發(fā)現(xiàn)弟弟拉莫還留在島上,于是她也決定留下來(lái)陪著弟弟??墒牵髞?lái)被野狗給咬死了。卡拉那自己在島上整整生活了十八年,她日盼夜盼,希望能有船來(lái)接她,可是船真的來(lái)了的時(shí)候,她卻毅然選擇了留下,因?yàn)樗瓦@里的動(dòng)物們已經(jīng)產(chǎn)生了豐厚的感情,她還自己養(yǎng)了蜂鳥、郎圖和小海獺,她舍不得離開。

卡拉那很勇敢,她敢自己去捕大鯊魚,還敢殺獵狗。她很聰明,愛動(dòng)手,開動(dòng)腦筋做了許多的武器。她還很臭美,做了鸕鶿裙、項(xiàng)圈和耳環(huán)。

我們要學(xué)習(xí)卡拉那勇敢的精神和愛思考、愛動(dòng)手的好習(xí)慣。

藍(lán)色海豚讀書筆記 篇2

前幾天,我們看了《藍(lán)色海豚島》,我很喜歡這本書。書里講了以前有一個(gè)海豚島,島上住著印第安人,他們受到捕獵海獺的阿留申人的殺害,后來(lái)離開這個(gè)島去東方居住。他們離開時(shí),留下一位小姑娘——卡拉娜。

這本書里我最喜歡第十章《我開始制作武器》,講了卡拉娜為了被野狗咬死的拉莫報(bào)仇,可她想部落禁止婦女制造武器,如果自己真的造武器,風(fēng)真會(huì)從世界的四面八方吹來(lái)悶死自己?jiǎn)??難道真的會(huì)像很多人說(shuō)的那樣,大地也會(huì)震動(dòng),把自己埋在震倒的巖石下面……這些都是她父親說(shuō)的,可想了想弟弟拉莫,決定開始制作武器。在一次次的失敗中她沒(méi)有放棄,終于成功了,之后她還活著沒(méi)受到任何傷害。

在這篇故事里,我覺(jué)得卡拉娜非常堅(jiān)強(qiáng),勇敢,敢于用行動(dòng)證實(shí)自己的想法。讀了這本書我知道了:“做一個(gè)人必須學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),敢于創(chuàng)造,遇上困難不要害怕,要勇敢面對(duì)!我要向卡拉娜學(xué)習(xí),長(zhǎng)大要用自己的雙手創(chuàng)造一切,而不是膽小的依靠別人生活?!?/p>

藍(lán)色海豚讀書筆記 篇3

書籍是人類的營(yíng)養(yǎng)品,一本好的書更是讓我們受益終生。《藍(lán)色的海豚島》是一本蘊(yùn)意深刻,讓人過(guò)目難忘的好書。

《藍(lán)色的海豚島》作是是奧臺(tái)爾,這是一部專門寫給孩子但又對(duì)大人充滿魔力的歷史小說(shuō)。司各特.奧臺(tái)爾,出生在西部開拓時(shí)代的洛杉磯。奧臺(tái)爾的大部分小說(shuō),都與拓荒者印第安人有關(guān)。他的作品有:《西班牙的女人》、《鷹之山》、《大海是紅色的》等等。

這本書講了這樣一個(gè)故事:在太平洋里,有一個(gè)像海豚的島嶼。島周圍有許多海豚、海獺……,島上住著印第安人。一天,俄國(guó)人來(lái)捕海獺,殺死了許多人。為了逃難,大家坐著船走了??梢粋€(gè)叫卡拉娜的女孩和她弟弟留下來(lái)。不久,弟弟被野狗咬死了。在四處無(wú)援的情況下,卡拉娜克服了重重困難,生活了18年。后來(lái),和來(lái)島上的人乘船走了。通過(guò)閱讀這本書,我受益匪淺,同時(shí)又明白一些人生道理:我們要熱愛生活,熱愛周圍一切美好的事物,堅(jiān)定自己的信念,永不放棄!“世是無(wú)難事,只怕有心人”,只要你努力拼搏,發(fā)奮圖強(qiáng),就能克服重重困難!

希望同學(xué)們多讀讀這本書,一定會(huì)給你帶來(lái)很大收獲。

藍(lán)色海豚讀書筆記 篇4

這本書寫了在太平洋中有一個(gè)島嶼,形狀像一條側(cè)臥的海豚——海豚島,周圍有游泳的海豚,爭(zhēng)雄的海象,還有決斗的野狗。島上住著印第安人,他們因?yàn)槭艿桨⒘羯耆说臍⒑?,不得已離開到東方的國(guó)家居住,但在他們中,有一位叫卡拉娜的女孩,因?yàn)椴荒軖佅碌艿芾?,跳海回去。她在島上獨(dú)自生活了十八年,歷經(jīng)艱險(xiǎn)才得以生存下來(lái)。

xx,不是18天,18周,18個(gè)月,是整整xx,她在這xx中是怎么度過(guò)的?孤單,孤單,還是孤單。船走了,弟弟也被野狗咬死,曾救下的狗又被同伴咬死。我不禁在心中感嘆:為什么上天對(duì)這個(gè)女孩如此不公?但后來(lái)她的命運(yùn)又證實(shí)了一句話:上帝為你關(guān)起一扇門的同時(shí),也為你開了一扇窗戶。

她獲得了來(lái)自“敵人”的寶貴友誼;來(lái)自海豚海獺的友誼;來(lái)自蜂鳥和小紅狐貍的友誼!這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、有愛心的女孩,受到了動(dòng)物們的愛戴!她有堅(jiān)強(qiáng)的鼓勵(lì),在島上自立自強(qiáng),與大自然交朋友,這就是她能生存下來(lái)的理由。

如果換作是我獨(dú)自在海豚島上,我一定會(huì)大哭,但讀完這本書之后,我要學(xué)習(xí)她,要堅(jiān)強(qiáng),要依靠自己的雙手創(chuàng)造一切!

正如愛默生的一句話:強(qiáng)者容易堅(jiān)強(qiáng),正如弱者容易軟弱??ɡ染褪且粋€(gè)強(qiáng)者!頑強(qiáng)能引導(dǎo)人們走向幸福,卡拉娜因?yàn)閳?jiān)強(qiáng)才能收獲友誼的幸福!

這個(gè)寒假讀的書讓我收獲的太多太多,在孤獨(dú)的生活中一定要堅(jiān)強(qiáng)勇敢,要當(dāng)一個(gè)強(qiáng)者。是她,教會(huì)我堅(jiān)強(qiáng)!

藍(lán)色海豚讀書筆記 篇5

讀了《藍(lán)色的海豚島》這本書既令我感受頗多又讓我受益匪淺,我被卡拉娜的堅(jiān)強(qiáng)、魅力、毅力??所深深吸引。

以前,海豚島上住著捕魚為生的印第安人,他們生活的無(wú)憂無(wú)慮的,但是卻受到了來(lái)捕獵海賴的阿留申人的殺害,克姆基帶著幸存的族人們離開了小島到東方居住。從這些字里行間中讓我知道了阿留申人非常可惡。在阿留申人戰(zhàn)斗中幸存的人們一定對(duì)他們很憎恨,阿留申人殺死了他們的兄弟姐妹。就在印第安人搭船準(zhǔn)備離開時(shí),卡拉娜發(fā)現(xiàn)自己的弟弟莫多還在岸上,不顧眾人勸阻跳下船,回到失魂落魄的弟弟身邊。這讓我感受到了姐弟倆那份濃濃的親情,親情的偉大力量。

太平洋中有個(gè)島嶼,形狀像一條側(cè)躺著的海豚。島的周圍有海豚在游泳,有海懶在嬉戲,有海象在爭(zhēng)雄...

島上住著印第安人,生活自由自在。后來(lái),他們?cè)獾搅瞬东C海獺的阿留申人的殺害,決定離開這個(gè)島到東方去生活。離開的那天,卡拉娜和弟弟因?yàn)闆](méi)有趕上離開的船只,不幸被留在了島上。船離開了三四天后的晚上,天黑洞洞的。野狗闖進(jìn)了姐弟住的地方,叼走了弟弟??ɡ确浅模瑳Q心報(bào)復(fù)。幾天后,她來(lái)到野狗住的山洞,一劍射中了領(lǐng)頭狗的胸部。等卡拉娜再找到它的時(shí)候,領(lǐng)頭狗還活著。善良的卡拉娜收養(yǎng)了它。后來(lái),她又養(yǎng)了兩條狗、兩只鳥和一只紅狐貍。就這樣,她和三只狗、兩只鳥和一只紅狐貍相依為命。獨(dú)自在島上生活的日子,卡拉娜自己動(dòng)手制造工具、編織裙子。就這樣,她在島上生活了十八年。十八年來(lái)她經(jīng)歷了重重困難:與野狗決斗,與海嘯、地震抗衡?。 生活雖然艱難,但卡拉娜始終沒(méi)有放棄希望,一直堅(jiān)信總有一天救援船會(huì)來(lái)的。 我覺(jué)得卡拉娜很聰明、能干、機(jī)靈,還有愛心。在漫長(zhǎng)的歲月里,卡拉娜一直對(duì)自己的生活有樂(lè)觀的精神,想辦法讓海獺、狗、鳥、狐貍變成自己的朋友??ɡ鹊挠職狻Q心、膽量,值得我們學(xué)習(xí)。她這種不怕困難的精神令我佩服。

「必備」《荷馬史詩(shī)》讀書筆記


眾所周知,對(duì)于一名優(yōu)秀的教師來(lái)說(shuō),我們需要把自己的教學(xué)方式與他人進(jìn)行分享交流,而教育筆記可以幫助老師總結(jié)課堂上的不足。有什么值得推薦的優(yōu)秀的教育筆記呢?以下是小編收集整理的“「必備」《荷馬史詩(shī)》讀書筆記”,希望對(duì)你有所幫助,動(dòng)動(dòng)手指請(qǐng)收藏一下!

《荷馬史詩(shī)》讀書筆記【篇1】

荷馬史詩(shī)是對(duì)人性的描述,寫得很華美,也很真實(shí)。能夠看作是用浪漫主義的手法,來(lái)作深刻的寫實(shí)。

史詩(shī)第一部《伊利亞特》,從寫神的爭(zhēng)斗開始,寫的是神的欲望和貪婪。西方的神,本就是人化的神,與東方高高在上不食人間煙火的神截然不一樣。之后,史詩(shī)從神正式寫到人的欲望和貪婪。人對(duì)情欲、對(duì)權(quán)力、對(duì)榮譽(yù)的貪婪。然而,男人和女人的欲望和貪婪卻有不一樣,也許男人的欲望要純粹得多——能夠?yàn)榱伺耍艞壨跷?;為了?quán)力放棄女人;也能夠?yàn)榱藰s譽(yù)放棄一切。而女人們似乎是情欲的貪婪者,但事實(shí)上,她們什么都不想放棄。她們不會(huì)和流亡的王子浪跡天涯,即使他風(fēng)姿依舊;更不會(huì)與戰(zhàn)敗的國(guó)王床第之歡,即使他腰纏萬(wàn)貫。

從這個(gè)角度上講,女人比起男人來(lái),似乎更加貪婪。阿喀琉斯、赫克托耳、阿伽門農(nóng),男人們的英雄,因?yàn)榕硕?;女人們也死了,被更不肖的男人殺死。在我看?lái),他們都是自殺的,死在自我的欲望和貪婪之中。

史詩(shī)第二部《奧德賽》,也描述了人類相同的貪婪。但這部后期作品,謝天謝地,也展現(xiàn)了人類完美的品質(zhì)——女人對(duì)感情的忠貞,男人對(duì)家庭的依戀和職責(zé)。俄底修斯是特洛伊之戰(zhàn)的智者。也許,僅有真正的智者才能明白,僅有完美的品質(zhì)才能幫忙自我找到幸福之源,欲望和貪婪只會(huì)毀掉自我。正如赫克托爾所說(shuō):“幸福的日子其實(shí)很簡(jiǎn)單,辛勤的勞動(dòng);愛自我的妻子,愛自我的丈夫;同情弱者。”

《荷馬史詩(shī)》讀書筆記【篇2】

讀了《荷馬史詩(shī)》這部巨著,我被深深地感動(dòng)了。他們的一言一行,亦成為永恒的經(jīng)典……

第一部分中的阿伽門農(nóng)和阿喀琉斯都是熱血與勇敢的化身。為了親人與正義,他們赴湯蹈火在所不辭。還有帕里斯的哥哥赫克托耳,雖然他在整本書中是一個(gè)次要且負(fù)面的人物,可是他的那種愛國(guó)的精神感動(dòng)了無(wú)數(shù)人……

與此同時(shí),天神們也恢復(fù)了本來(lái)的面目,開始了凡人般的斗爭(zhēng),真可謂是無(wú)稽之談,我們不能不能不說(shuō)這是對(duì)神的一種大膽的諷刺。第二部分中的主人奧德修斯既堅(jiān)忍不拔,也有勇有謀,給我的觸動(dòng)也最大。歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦之后,他上了岸沒(méi)有盲目地證明自我的身份,而是不辭辛苦,從別人口中得知真相。可見,他是十分謹(jǐn)慎和理智的。

信念能夠改變一切:為了奪回海倫,希臘人不惜犧牲無(wú)數(shù)人的生命;為了與家人團(tuán)聚,奧德修斯再忍受了常人難以忍受的種種磨難后,依舊不改當(dāng)初……

就讓那些信念永存心間的人們,一齊攜手相成功的道路上奔跑吧!

《荷馬史詩(shī)》讀書筆記【篇3】

《荷馬史詩(shī)奧德賽》讀后感1000字

英雄的還鄉(xiāng)!

大三還是大二的時(shí)候修《西方文學(xué)史》,老師讓我們讀《伊利亞特》,期末考。當(dāng)時(shí)好友說(shuō)“看來(lái)老師比起來(lái)bg還是更喜歡攪基。”看完《奧德賽》發(fā)現(xiàn)果然如此。

因?yàn)椤兑晾麃喬亍肥瞧谀┍乜迹怨怨宰x,《奧德賽》就放在一邊,但在書店看到時(shí)就一起買了,這次宅家,看到書架里的這本書,讀完,發(fā)現(xiàn)五六年時(shí)間就這么過(guò)去,真是好殘忍。不過(guò)時(shí)間沒(méi)有白費(fèi),老師當(dāng)時(shí)說(shuō)這兩本就是越讀越能覺(jué)出來(lái)好。確實(shí)是這樣,我當(dāng)時(shí)在《伊利亞特》里被一堆人名地名以及考試的焦慮折磨得不輕,這次無(wú)負(fù)擔(dān)下讀,才發(fā)現(xiàn)不花哨的真誠(chéng)字句,有時(shí)光味道的經(jīng)典字句,真是讓人欲罷不能。

一開始還是先介紹一下情節(jié)吧。

開篇是“我”以第三人稱講述奧德修斯的故事。他的足跡依次如下:

一,奧德修斯來(lái)到女神呂索普的洞穴,成為俘虜

二,在女神伊諾、雅典娜的守護(hù)下渡海來(lái)到費(fèi)埃克斯人的王國(guó)。在這里,他聽到歌人唱歌時(shí)淚流滿面,報(bào)上家門,用倒敘的方式講述自己回歸的歷程:

1.在伊利昂。2.在伊斯馬羅斯大戰(zhàn)。3.遇到洛托法戈伊人的國(guó)王,在這里戰(zhàn)士們因?yàn)橥鼞n花(洛托斯花)意志被消磨。4.在庫(kù)克洛普斯。和波塞冬之子巨人作戰(zhàn),非常精彩,被囚山洞中,假裝是山羊才得以逃脫,謊稱自己是“無(wú)人”的智慧,巨人之前聽到的詛咒,巨人請(qǐng)求父親波塞冬懲罰奧德修斯。似乎在《一千零一夜》里《辛巴達(dá)航海記》里看到過(guò)類似的故事。5.在艾奧利埃島得到風(fēng)袋,因?yàn)閮?nèi)訌越飄越遠(yuǎn)。6.在拉摩斯遇到巨靈族。7.在海島艾艾埃,女神基爾特把人變成豬。與唐小說(shuō)《板橋三娘子》有異曲同工之妙。8.到冥王處見特瑞西阿斯,聽到自己的語(yǔ)言,在冥府的各種經(jīng)歷也很有趣。西西弗斯的故事在這里出現(xiàn)。9.回到海島艾艾埃,女神基爾特指引奧德修斯接下來(lái)如何走,如應(yīng)對(duì)塞壬,突然覺(jué)得媚娃和塞壬這個(gè)形象很像。10.繼續(xù)闖關(guān),遇到塞壬,斯庫(kù)拉。11.在太陽(yáng)神的島嶼,同伴違背神諭殺牛,被報(bào)復(fù)。所有同伴都死了。12.來(lái)到女神呂索普的島嶼奧古吉埃島。到這里故事形成了圓環(huán)。

三,奧德修斯被費(fèi)爾克斯人送回故土。至此離鄉(xiāng)20年終回返。

1.奧德修斯在牧豬奴那里講述編造的故事。2.奧德修斯和兒子相認(rèn),謀劃報(bào)復(fù)求婚人。3.和妻子佩內(nèi)洛普對(duì)話。4.老女奴幫洗腳,傷疤引起野豬往事。5.在宴會(huì)上奧德修斯射箭穿過(guò)斧孔,戰(zhàn)勝了所有求婚人。并和兒子以及牧豬奴等一起殺死了求婚人,懲戒不忠的女奴。6.夫妻相認(rèn)(臥室里的床居然不是沒(méi)有故事的普通家具),總結(jié)冒險(xiǎn)之旅,并講述之后自己的結(jié)局。7.奧德修斯和他爸相認(rèn)。求婚人的魂靈和阿伽門農(nóng)等的魂靈相遇。8.在雅典娜等神靈的護(hù)佑下,求婚者的家屬和奧德修斯和平修好。

除了結(jié)構(gòu)清晰之外,語(yǔ)言也非常美麗。歌人有他固有的詞庫(kù),所以有些詞會(huì)重復(fù),比如:

有翼飛翔的話語(yǔ),酒色的大海,白臂的海倫,美發(fā)的女神(不是發(fā)廊小妹的美發(fā),是形容詞),有玫瑰色手指的黎明

奧德修斯一家人相互相認(rèn)也真是蠻有趣的,果然二十年能讓人變得不被家人認(rèn)識(shí)(7年是做呂索普的男寵emmm)。當(dāng)然他們可能也是在互相考驗(yàn)。

小小的玄機(jī)總是在你沒(méi)有料到時(shí)出現(xiàn),比如傷疤和臥室里的床都有故事。

此外,題目奧德賽似乎是“關(guān)于奧德修斯的故事”的意思。

結(jié)局好像是沒(méi)講完一樣,雖然我們都知道了奧德修斯的結(jié)局。用經(jīng)典的英雄故事的結(jié)局,英雄的婚禮,英雄的加冕,英雄的葬禮來(lái)看,這本的結(jié)尾似乎都不是,又似乎都是,嗯,這個(gè)還鄉(xiāng)故事也是很神奇了。

總之,讀完這本書也算了了一樁心愿。要不趁熱打鐵讀一下《尤利西斯》?據(jù)說(shuō)跟這本書關(guān)系頗深。就先寫到這里吧。

《荷馬史詩(shī)》讀書筆記【篇4】

文章千古事,得失寸心知?!洝逗神R史詩(shī)·奧德賽》

請(qǐng)為我述說(shuō),繆斯啊,那位機(jī)敏的英雄,在摧毀特洛亞的神圣城堡后又到處飄泊,見識(shí)過(guò)不少種族的城邦和他們的思想;他在廣闊的大海上身受無(wú)數(shù)的苦難,為保全自己的性命,使同伴們返家園。但他費(fèi)盡了辛勞,終未能救得同伴,只因?yàn)樗麄円C瀆神明,為自己招災(zāi)禍:一群愚蠢人,拿高照的赫利奧斯的牛群飽餐,神明剝奪了他們歸返的時(shí)光。女神,宙斯的女兒,請(qǐng)隨意為我們述說(shuō)。

諸神歸還奧德修斯的和平與家庭的同時(shí),我也被故事所動(dòng)容。古老的希臘在冥冥的記憶中淡淡地,像畫卷一般一點(diǎn)一點(diǎn)完整地?cái)傞_。這樣才算有了結(jié)果。我在某個(gè)早晨開始閱覽,也在某個(gè)早晨感悟至深——第一次與兩千五百多年前的歷史重重地握手。

我不是一個(gè)善于評(píng)書的人,畢竟古典大成,我只聞其貌,未得其詳。甚至也是囫圇吞棗地觀書。當(dāng)人類的足跡遍布,信息交織在泛濫的電子之中的時(shí)候,抽身其中,靜心閱讀。“大地上呼吸和行動(dòng)的所有生靈之中,沒(méi)有哪一種比大地?fù)嵊娜祟惛蓱z?!卑⒒鹚谷缡钦f(shuō)。輟筆已久,但不變的是書香。

當(dāng)那初生的有玫瑰色手指的黎明呈現(xiàn),奧德修斯告訴世人,神明安排了一切多舛的命運(yùn)。富者有百牲祭予天神,窮苦者只能用兒女來(lái)獻(xiàn)祭。最乏的是奧德修斯那種大白天下:主宰命運(yùn)的氣概!他告訴獨(dú)眼巨人,他眼睛的缺失是宙斯的魔咒,并非命運(yùn)的安排。他瀆神,卻不是抱怨。因此,眾神的憤怒與欺騙不會(huì)磨滅英雄的信仰,相反,這恰恰是考驗(yàn)。

事實(shí)上,我也曾懷疑過(guò),這一切是否是眾神所指。命運(yùn)之石就如同奧德修斯,不斷在困境中求生。如果我放下手中的筆會(huì)怎樣?它也許會(huì)落下。但我未曾落下,我如何知曉?是因?yàn)檫@世界的規(guī)律嗎?可是這并不代表固有的規(guī)律啊!放手,這支筆會(huì)掉,可是放不放手卻是由我決定的。也許,自己的決定才是最難倒眾神的吧。

蕓蕓眾生,孰不愛生?愛生之極,進(jìn)而愛群。奧德修斯作為國(guó)王,深愛著他的子民。而我,雖然沒(méi)有尊耀的身份,卻要在生活中熱愛每一個(gè)人——我又想起了這位作者,荷馬。他是盲人,卻認(rèn)識(shí)玫瑰。他似乎沒(méi)有看過(guò)這個(gè)世界,卻又有史詩(shī)中字里行間的坎坷艱險(xiǎn),就像不會(huì)發(fā)光的月亮反射著太陽(yáng)的光芒。

你見過(guò)這樣可以流著淚去閱讀的史詩(shī)嗎?

你見過(guò)這樣可以融入你夢(mèng)境中的史詩(shī)嗎?

《荷馬史詩(shī)》讀書筆記【篇5】

這是一個(gè)擁有神的世界,在這神的世界里,發(fā)生了一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)爭(zhēng)特洛伊戰(zhàn)爭(zhēng)。神降臨到人間,與人類一起戰(zhàn)斗。在特洛伊的最后五十一天,在這短短的時(shí)間里,便有兩軍數(shù)十名英雄喪生。而引發(fā)這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的導(dǎo)火索,使希臘軍不惜一切代價(jià)去攻破特洛伊?是那只邪惡的金蘋果?是絕世美女海倫?到底是什么?一切無(wú)法得知。

在這個(gè)世界里,神的權(quán)利是無(wú)限的,他們想做什么,沒(méi)有人能夠阻攔。在忒修斯的婚禮上,紛爭(zhēng)女神因沒(méi)有受到邀請(qǐng)而生恨,從而丟下了金蘋果送給最美麗的女神天后赫拉,智慧女神雅典娜和美麗女神阿芙羅狄忒都認(rèn)為自己是最美的,應(yīng)該得到金蘋果。而宙斯卻有事沒(méi)事的把特洛伊王子帕里斯?fàn)砍读诉M(jìn)來(lái)荷馬史詩(shī)讀后感荷馬史詩(shī)讀后感。三位女神紛紛向帕里斯許愿,用以得到金蘋果。得到金蘋果的美神,按照允諾幫助帕里斯得到了希臘美女海倫。希臘人不允許這樣的侮辱,舉軍攻打特洛伊,而眾神各助一方。戰(zhàn)爭(zhēng)就這樣進(jìn)行了十年,死尸也布滿了大地。

神界的人原本一場(chǎng)快樂(lè)的婚宴,由于妒恨從而勾心斗角,造成了人間的一場(chǎng)大災(zāi)難,一場(chǎng)本不該發(fā)生的戰(zhàn)爭(zhēng)。這一切,都是為了利益,如果沒(méi)有這種利益,那么也不會(huì)有恨,世間也會(huì)變得和平,萬(wàn)物一片安寧。

語(yǔ)言雖然美麗,但是戰(zhàn)爭(zhēng)是殘酷的;神話即便動(dòng)聽,也無(wú)法掩蓋事實(shí)的真相。

特洛伊的事實(shí)是存在的,那就是在公元前十二世紀(jì)。當(dāng)時(shí)希臘各個(gè)城邦的戰(zhàn)爭(zhēng)連續(xù)不斷,民不聊生。而在希臘的附近,小亞細(xì)亞,也就是如今的土耳其,那里有一個(gè)美麗富庶的國(guó)家,也就是特洛伊。而那只金蘋果,就是使那些野心勃勃的權(quán)利者所夢(mèng)寐以求的利益。而這時(shí),神話便成了最好的武器。我們現(xiàn)在都知道,是沒(méi)有神的;但在當(dāng)時(shí),迷信的人們對(duì)神的尊敬度是很高的。如果說(shuō),這是神的旨意,那么那些人們必會(huì)奮勇向前,走上不歸之路。

幾千年后,人們?cè)缫衙撾x了那種粗魯野蠻的生活,再也不會(huì)衣不蔽體,也不會(huì)茹毛飲血。如今已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)全新的社會(huì),但是戰(zhàn)爭(zhēng)依然進(jìn)行,但是一切的一切都是為了利益,這些戰(zhàn)爭(zhēng)中,有的是平時(shí)的勾心斗角,有的則是真正的戰(zhàn)爭(zhēng)??纯磶啄昵埃绹?guó)找盡各種理由去挑起伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng),絞死薩達(dá)姆,其中的目的也就是為了石油,有了石油便可以稱王稱霸,取得更大的利益,這難道不是嗎?

戰(zhàn)爭(zhēng)沒(méi)有勝利者,只有失敗者!以史為鑒,戰(zhàn)爭(zhēng)值得我們每個(gè)人所唾棄。呼吁和平,只有這樣,才能讓那些英雄們的血不白白流掉,讓那些利益集團(tuán)所造成的悲劇重演!

《荷馬史詩(shī)》讀書筆記【篇6】

神樣的奧德修斯,據(jù)說(shuō)他的長(zhǎng)相酷似宙斯,又是智慧女神雅典娜的寵兒。特洛伊戰(zhàn)爭(zhēng)中他的地位應(yīng)該僅次于赫克多爾和阿基里斯了,甚至在阿伽門農(nóng)之上。因?yàn)橹哪抉R計(jì)謀就出自于他。這本書是伊利亞特的下一部,講的是特洛伊城滅之后奧德修斯返鄉(xiāng)之路。

一路上克服了神一樣的對(duì)手和豬一樣的隊(duì)友帶來(lái)的重重關(guān)卡,對(duì)各種女神、女妖的誘惑不屑一顧,即便得罪了海神波塞冬最終還是在宙斯的默許以及雅典娜的保護(hù)下回到了家鄉(xiāng)。

聯(lián)合他兒子和忠仆對(duì)上門騷擾他老婆的求婚者和吃里扒外的惡奴進(jìn)行了血洗,是個(gè)有仇必報(bào)的人。比較有意思的是,這本書中對(duì)三個(gè)女人進(jìn)行了對(duì)比:一是奧德修斯老婆,堅(jiān)貞不屈,苦守豪宅20年終于盼到老公歸來(lái);二是阿伽門農(nóng)老婆,聯(lián)合情夫把凱旋的丈夫殺害;三是美女海倫,特洛伊城破之后,居然又堂而皇之地回到前夫身邊做回了賢妻,“女人中的女神”還真就是任性?。‰m然經(jīng)??吹接腥税褗W德修斯稱為英雄,但在我看來(lái)他還夠不上英雄的標(biāo)準(zhǔn),赫克多爾那樣的才叫英雄。奧德修斯有勇有謀,心機(jī)深沉,目標(biāo)明確,有仇必報(bào),在我看來(lái)他是個(gè)能人,但不是個(gè)英雄。

《荷馬史詩(shī)》讀書筆記【篇7】

由《伊利亞特》和《奧德賽》組成的荷馬史詩(shī)是現(xiàn)存的最古老的希臘文學(xué)作品,標(biāo)志著希臘文學(xué)的輝煌的開端,它如實(shí)地反映了遠(yuǎn)古希臘社會(huì)發(fā)展的某些形態(tài),藝術(shù)地再現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的文化。《伊利亞特》所記敘的主要是希臘人圍攻特洛伊城的故事,其中成功地塑造了許多栩栩如生、性格鮮明的英雄人物形象,有赫克托耳、奧德修斯、埃阿斯、阿伽門農(nóng)、墨涅拉俄斯、菲羅克忒忒斯、阿喀琉斯等,其中給我留下印象最深的人物形象是希臘英雄阿喀琉斯的形象。

從阿喀琉斯的出身來(lái)看,在史詩(shī)中,阿喀琉斯是一位英雄,和其他的古希臘英雄一樣,他具有半人半神的特點(diǎn)。

阿喀琉斯是《伊利亞特》的中心人物之一,希臘聯(lián)軍中最大的英雄。他是一個(gè)英勇善戰(zhàn)、忠于朋友的人。首先,他在戰(zhàn)場(chǎng)上幾乎是百戰(zhàn)百勝,殺死過(guò)無(wú)數(shù)敵人的特洛伊英雄,從特洛伊人在對(duì)沒(méi)有他參戰(zhàn)的希臘聯(lián)軍和有他參戰(zhàn)的希臘聯(lián)軍時(shí)的不一樣反應(yīng)的比較,就能夠看出他的英勇善戰(zhàn),比如身著阿喀琉斯的黃金戰(zhàn)甲的帕特洛克羅斯出擊時(shí),特洛伊人從遠(yuǎn)處看到他,以為是阿喀琉斯來(lái)了,即嚇破了膽,陣腳大亂,自相踩踏致死的人無(wú)數(shù),在阿喀琉斯罷戰(zhàn)期間,特洛伊人在他們幾次進(jìn)攻中還取得過(guò)上風(fēng),都攻到希臘的戰(zhàn)船上來(lái)了,若不是埃阿斯等希臘英雄的英勇抵抗,希臘人的戰(zhàn)船可能都會(huì)被赫克托耳燒毀了,之后,阿喀琉斯重新武裝上戰(zhàn)場(chǎng),希臘人又占了上風(fēng),特洛伊第一英雄赫克托耳被阿喀琉斯殺死,特洛伊人元?dú)獯髠?。其次,阿喀琉斯忠于自我的朋友,?dāng)帕特洛克羅斯被赫克托耳殺死時(shí),他真心實(shí)意地痛惜帕特洛克羅斯的犧牲,決心為他復(fù)仇,于是他又重新武裝上戰(zhàn)場(chǎng),殺死了赫克托耳,并將他的尸體捆綁在戰(zhàn)車上驅(qū)車游行,雖然這是阿喀琉斯兇殘的體現(xiàn),但這也是他忠于朋友的體現(xiàn)。所以,阿喀琉斯是一個(gè)英勇善戰(zhàn)、忠于朋友的人。

阿喀琉斯也有他的弱點(diǎn)存在,比如當(dāng)大統(tǒng)帥阿伽門農(nóng)侵犯了阿喀琉斯的戰(zhàn)利品時(shí),阿喀琉斯公開斥責(zé)他的損人利己,并拒絕戰(zhàn)斗,他斥責(zé)阿伽門農(nóng)的私心是正確的,可是頑固的罷戰(zhàn)是不恰當(dāng)?shù)淖龇?,他的罷戰(zhàn)給希臘聯(lián)軍帶來(lái)了不少的損失;他殺死赫克托耳后將他的尸體釘在戰(zhàn)車上驅(qū)車游行,全然不顧特洛伊城的一片悲哀,手段是何等的殘酷,這正貼合當(dāng)時(shí)正在向奴隸社會(huì)過(guò)渡的原始社會(huì)的部落首領(lǐng)的特點(diǎn);之后他再次進(jìn)攻特洛伊城,不顧太陽(yáng)神阿波羅的勸阻,還對(duì)阿波羅口出狂言,最終被帕里斯暗箭射死。由以上三例能夠看出,阿喀琉斯也是一個(gè)殘忍、任性和執(zhí)拗的人。

同時(shí),從一些細(xì)節(jié)也不難發(fā)現(xiàn),阿喀琉斯也是一個(gè)具有善良的同情心,且熱愛生活的人。“我寧愿在人間當(dāng)奴隸,也不愿在陰間當(dāng)君王”。證明了他熱愛人間的生活態(tài)度。

總之,阿喀琉斯是荷馬史詩(shī)當(dāng)中塑造得十分成功的人物形象,他的性格是鮮明多面的,他的形象體現(xiàn)了古希臘氏族社會(huì)英雄人物的特征。

《荷馬史詩(shī)》讀書筆記【篇8】

《荷馬史詩(shī)》是具有豐富意義的光輝巨著,它既是完美的文學(xué)作品,又是研究古代氏族社會(huì)的重要?dú)v史文獻(xiàn)。

它正式成書于公元前6世紀(jì)。包括兩部史詩(shī),一部為《伊利亞特》(又譯《伊利昂紀(jì)》),另一部是《奧德修紀(jì)》(又譯《奧德賽》)。史詩(shī)的內(nèi)容來(lái)源于公元前12世紀(jì)末希臘島南部地區(qū)的阿開亞人和小亞西亞北部的特洛伊人之間發(fā)生的一場(chǎng)xx的戰(zhàn)爭(zhēng)。戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后,民間便有了許多傳說(shuō),傳說(shuō)以短歌的形式歌頌戰(zhàn)爭(zhēng)中涌現(xiàn)出來(lái)的英雄事跡,并與古希臘神話交織在一起,由民間歌人口頭傳誦,代代相傳,每逢盛宴或節(jié)日,就在氏族官邸中詠唱。大約在公元前9世紀(jì)至8世紀(jì),盲詩(shī)人荷馬(約前9D8世紀(jì))以短歌為基礎(chǔ),將之加工成演唱本,于公元前6世紀(jì)正式形成文字。公元前3世紀(jì)至2世紀(jì),亞歷山大城的學(xué)者對(duì)它進(jìn)行完整的編輯和審定,這便是我們今天看到的《荷馬史詩(shī)》。《荷馬史詩(shī)》是歐洲文學(xué)最早的和最重要的作品,它為后世人提供了豐富的素材和靈感,促成了無(wú)數(shù)巨著的誕生。

恩格斯說(shuō):“荷馬的史詩(shī)以及全部神話DD這就是希臘人由野蠻時(shí)代進(jìn)入文明時(shí)代的主要遺產(chǎn)?!币虼耍逗神R史詩(shī)》這一部過(guò)渡時(shí)期的作品,包含的野蠻的東西如殺戮、殘暴、無(wú)休止的戰(zhàn)爭(zhēng)、視女人為私有財(cái)產(chǎn)等都要從特殊的歷史時(shí)代背景去認(rèn)識(shí),否則就會(huì)感到不可理解。

整篇刻畫英雄人物的果斷、勇敢、堅(jiān)強(qiáng),展現(xiàn)英雄人物的智慧是《荷馬史詩(shī)》的主旨。《伊利亞特》一開篇詩(shī)人就說(shuō)出“阿呵琉斯的憤怒是我的主題”,史詩(shī)以此為主線組織安排材料,著重歌頌了氏族英雄的高貴品質(zhì)。全詩(shī)三分之二以上的篇幅是描寫阿可琉斯拒絕參戰(zhàn)的情形,這樣就為表現(xiàn)其他英雄的形象留傳了足夠的空間。無(wú)論是希臘軍中的狄俄墨得斯、埃涅阿斯,還是特洛伊軍中的赫克托耳,他們的英勇善戰(zhàn)都是在這一部分得以表現(xiàn)的,這種寫法也為最后突出阿可琉斯的無(wú)比威力奠定了基礎(chǔ)。一旦阿可琉斯參戰(zhàn),戰(zhàn)局立即扭轉(zhuǎn),殺死赫克托耳,那他就很自然的表現(xiàn)出最高的英勇。

《奧得修斯》突出了希臘印象奧得修斯的智慧,并通過(guò)他講述的驚心動(dòng)魄的漂流經(jīng)歷,展現(xiàn)了古希臘人同自然的斗爭(zhēng),其中包含了許多遠(yuǎn)古時(shí)候的神話?!秺W的修斯》前半部分寫海上遭遇,富有浪漫色彩;后半部分寫家庭生活,富有現(xiàn)實(shí)色彩。如誤入巨人島,用智慧殺死獨(dú)眼巨人DD海神波塞冬的兒子,將他的大勇大智表現(xiàn)得淋漓盡致。而當(dāng)他回宮后并不是毫無(wú)防備的撲入妻兒的懷抱,而是仔細(xì)擬訂了向求婚的貴族子弟們復(fù)仇的計(jì)劃。

史詩(shī)展現(xiàn)的是一個(gè)英雄的時(shí)代,是一個(gè)讓我們感到既陌生又羨慕的時(shí)代。對(duì)英雄的重視在這個(gè)時(shí)代達(dá)到了頂峰。英雄的交鋒包含著最獨(dú)到的理解、最大的溫柔和最極端的殘酷。如得勝的阿可琉斯將赫克托耳的尸體拖在車后,繞城示威。但在9天后特洛伊的老王前來(lái)哀求歸還尸體時(shí),他被這位老人的哀傷打動(dòng)了,將他兒子的尸體還給了他。特洛伊人悲痛而隆重的埋葬了自己的英雄。同時(shí)這個(gè)時(shí)代也讓現(xiàn)代人困惑不解:人像牲口一樣被屠殺和買賣,女人被當(dāng)作財(cái)產(chǎn)一樣轉(zhuǎn)讓,神與神之間彼此猜忌和互相斗爭(zhēng)。

史詩(shī)的結(jié)構(gòu)異常精美。兩部史詩(shī)的時(shí)間跨度都長(zhǎng)達(dá)xx,但前者只描寫了4天的戰(zhàn)斗、21天的埋葬儀式和26天的空閑時(shí)間共計(jì)51天;后者也只集中描寫了41天的活動(dòng)。與主題有關(guān)的事件構(gòu)成核心故事,其它的社會(huì)活動(dòng)、貿(mào)易往來(lái)、宗教活動(dòng)和生產(chǎn)作為穿插。

史詩(shī)以自然的質(zhì)樸的口語(yǔ)寫成,運(yùn)用了大量“荷馬式的比喻”,這些比喻新鮮、奇特,極富表現(xiàn)力。世俗刻畫人物簡(jiǎn)潔明了,寥寥幾筆便勾畫出栩栩如生的人物。并運(yùn)用了側(cè)面烘托的手法。

《荷馬史詩(shī)》在各方面都達(dá)到了極高的成就,是古希臘文學(xué)中的瑰寶,對(duì)后世的影響極為深遠(yuǎn),是一部深受人們喜愛的作品。

《荷馬史詩(shī)》讀書筆記【篇9】

《荷馬史詩(shī)》是口頭文學(xué)的代表作品,相傳是盲詩(shī)人荷馬所作,大約在公元前7世紀(jì)定型。《荷馬史詩(shī)》包括《伊利亞特》和《奧德賽》,講述的是希臘人進(jìn)攻特洛伊城邦以及奧德修斯回家過(guò)程的故事。整個(gè)《荷馬史詩(shī)》經(jīng)過(guò)對(duì)于戰(zhàn)爭(zhēng)過(guò)程、英雄們的反應(yīng)反映了古希臘時(shí)代的經(jīng)濟(jì)、政治、軍事、文化的情景以及當(dāng)時(shí)人們生活、斗爭(zhēng)以及思想感情。

何為英雄?對(duì)于英雄的定義有很多,在字典里對(duì)于英雄的定義是這樣幾個(gè)定義:1、指才能勇武過(guò)人的人;2、指具有英雄品質(zhì)的人;3、無(wú)私忘我,不辭艱險(xiǎn),為人民利益而英勇奮斗,令人敬佩的人。又有“英雄是一個(gè)比較主觀的概念。一般指在普通人中間有超出常人的本事的人,他們能夠帶領(lǐng)人們做出了巨大的對(duì)人們有意義的事情,或者他們自我做出了重大的事情”的解釋??傊⑿蹜?yīng)當(dāng)是英勇的、突出的、有高尚品格的人。

在荷馬的世界里,經(jīng)過(guò)劫掠其他城市獲得戰(zhàn)利品是無(wú)可厚非的英雄行為,攻陷城池,將城中男人盡皆屠戮,把婦女兒童淪為奴隸也不受道德譴責(zé)。英雄們經(jīng)過(guò)各種方式,掠奪搶占財(cái)富,在史詩(shī)中不受批評(píng),反而得到贊揚(yáng)。[①]因?yàn)楂@得財(cái)富的手段通常是戰(zhàn)爭(zhēng),僅有在戰(zhàn)爭(zhēng)中取勝的一方,才能夠獲得戰(zhàn)利品;戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利,顯示了他們英勇善戰(zhàn),故此財(cái)富的多少很大程度上體現(xiàn)出作戰(zhàn)本事的強(qiáng)弱。獲得越多戰(zhàn)利品的人越會(huì)被認(rèn)為是英雄。《荷馬史詩(shī)》就這樣刻畫了無(wú)數(shù)個(gè)各有特色、愛恨情仇交織著的英雄們?!兑晾麃喬亍肥怯⑿鄣捻灨瑁璩獞?zhàn)斗英雄;《奧德修斯》也是對(duì)英雄的紀(jì)念,只可是奧德修斯是以智慧和審慎來(lái)同神明、妖怪、風(fēng)暴和覬覦者做斗爭(zhēng)??v觀全書,我覺(jué)得最富有感染力的英雄有三個(gè),分別是阿喀琉斯、赫克托耳和奧德修斯。

阿喀琉斯和赫克托耳是一對(duì)既相同又相反的存在。說(shuō)他們相同,是因?yàn)樗麄兌际亲钔涞挠⑿郏麄兎謩e是作戰(zhàn)雙方戰(zhàn)斗力最強(qiáng)的人。除了他們彼此之間的戰(zhàn)斗,他們能夠說(shuō)是戰(zhàn)無(wú)不勝的。他們的勇猛威武給他們帶來(lái)了榮譽(yù)、地位。并且他們都無(wú)視死亡的威脅,追求榮譽(yù)價(jià)值的最大體現(xiàn)。可是他們所追求的榮譽(yù)又是不一樣的。

赫克托耳作為特洛伊一方的主帥、特洛伊的大王子,他追求的是特洛伊的和平與榮譽(yù)。在戰(zhàn)爭(zhēng)中途,特洛伊人退卻,赫克托耳回到特洛伊城的時(shí)候,他與妻子安德洛瑪克相遇,安德洛瑪克哀求他留在城內(nèi),可是他為了家族與榮譽(yù)毅然地回到了戰(zhàn)場(chǎng),最終被阿喀琉斯殺死在特洛伊的城下。赫克托耳明白這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的起因源于帕里斯拐走了海倫,這是特洛伊的錯(cuò)誤,可是他明明白這個(gè)錯(cuò)誤,可是這個(gè)過(guò)錯(cuò)是特洛伊的榮譽(yù),為了維護(hù)特洛伊的榮譽(yù),無(wú)視了生死,毅然奔赴戰(zhàn)場(chǎng)直至獻(xiàn)出生命。這種明知不對(duì)卻仍舊付出,顯示了赫克托耳熱愛國(guó)家的高尚情操,在中國(guó)的文化中,這個(gè)是絕對(duì)值得稱贊的,可是細(xì)究而言,顯然,赫克托耳缺乏應(yīng)有的是非觀。他把他的有情有義凌駕于是非觀念之上,這是他的缺失。

相較赫克托耳的大公無(wú)私,阿喀琉斯有著更多的自主觀念。他頭腦清晰、有著自我的主觀確定,更為獨(dú)立自主,他追求的是個(gè)人的情誼以及榮譽(yù)。作為《伊利亞特》的絕對(duì)主角,有人是這么說(shuō)他的:“《伊里亞特》里的每一個(gè)登場(chǎng)人物都表現(xiàn)出希臘民族精神的某一個(gè)方面;可是,阿喀琉斯是這個(gè)民族的實(shí)質(zhì)力量的總和。”[③]《伊利亞特》全文以阿喀琉斯的憤怒為引導(dǎo)來(lái)敘述這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的過(guò)程。

因?yàn)榘①らT農(nóng)搶奪了阿喀琉斯的戰(zhàn)利品女俘,阿喀琉斯退出了戰(zhàn)斗,向母親女神忒提斯哭訴,央告母親去懇求宙斯懲罰阿伽門農(nóng)。之后,希臘聯(lián)軍節(jié)節(jié)敗退、被特洛伊軍隊(duì)逼退到己方的營(yíng)寨外,阿喀琉斯的朋友帕特洛克羅斯借阿喀琉斯的鎧甲出戰(zhàn),卻被赫克托耳殺死。阿喀琉斯為朋友的身死感到悲傷與憤怒,他決心與阿伽門農(nóng)和解,殺死赫克托耳為友報(bào)仇。最終,他身披赫淮斯托斯鑄造的鎧甲,在雅典娜的幫忙下殺死了赫克托耳,剝下他的鎧甲,將他的尸體拴在馬后拖著帶回營(yíng)帳中。赫克托耳的死亡加速了特洛伊戰(zhàn)爭(zhēng)的進(jìn)程,在他死去的那一刻,特洛伊失敗的結(jié)局就確定了。

從這些事情中能夠看出,阿喀琉斯固執(zhí)、剛愎、狂蠻、剛烈,他自視為英雄,認(rèn)為別人應(yīng)當(dāng)用對(duì)待英雄的態(tài)度對(duì)待他。他最為重視的永遠(yuǎn)是個(gè)人的榮譽(yù)。極重個(gè)體價(jià)值的阿喀琉斯是凌駕于群體之上的西方式英雄,他要求著群體對(duì)于他的付出,可是作為這種英雄存在的他享受著或者說(shuō)要求著英雄的權(quán)利的同時(shí)也盡著作為英雄的義務(wù),他守約,應(yīng)約而戰(zhàn)且不畏懼戰(zhàn)斗,他享受著手刃敵人的快感,同時(shí)也重情重義,能夠?yàn)榱伺笥讯淖冏晕业牧?chǎng)和決定。荷馬對(duì)于阿喀琉斯正反面的各種描述完善了他作為“人”、作為“英雄”的存在,使他不再是書本上枯燥的虛擬形象,而是一個(gè)鮮活的“人”。

所以說(shuō)阿喀琉斯和赫克托耳是相同而又對(duì)立的存在,他們一個(gè)代表了個(gè)人英雄主義的極端,一個(gè)代表著群體英雄的高尚。阿喀琉斯是一個(gè)性情中人,他年輕、勇猛浮躁,具有那喀索斯情結(jié),太過(guò)于在乎自我的榮譽(yù),所以在追尋個(gè)人榮譽(yù)的過(guò)程中,客觀上的確實(shí)損害了整個(gè)希臘聯(lián)盟的利益。而赫克托耳比阿喀琉斯更為年長(zhǎng)、成熟穩(wěn)重,說(shuō)話做事,頗有領(lǐng)袖風(fēng)范。更重要的是,他將自我榮譽(yù)和城邦的榮譽(yù)緊緊捆綁在在一齊,他的生死決定了城邦的存亡,這對(duì)于一個(gè)團(tuán)體主義英雄而言也不得不說(shuō)是一種極度悲哀。

除了這兩人之外,作為《奧德修斯》的主角,或許你很難看到奧德修斯在戰(zhàn)場(chǎng)的英勇表現(xiàn),因?yàn)樗亲鳛椤败妿煛币活惖娜宋锍霈F(xiàn),他的智謀遠(yuǎn)遠(yuǎn)比武藝突出,可是你不能否認(rèn)他是一個(gè)英雄。在《奧德修斯》全文中,奧德修斯經(jīng)歷了種種的磨難。在歸程中,他是一個(gè)想要挽救同伴卻無(wú)能為力的首領(lǐng),一個(gè)機(jī)敏靈活、堅(jiān)強(qiáng)、隱忍的英雄,一個(gè)善于講述也懂的聆聽的吟游詩(shī)人,一個(gè)經(jīng)歷磨難而雄風(fēng)依舊的國(guó)君,一個(gè)憂傷的兒子,一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的父親,一個(gè)懂得與妻子分享的丈夫,一個(gè)恩怨分明有仇必報(bào)的男人。審慎和聰慧沒(méi)有磨滅奧德修斯善良的天性和信任別人的本事,漫長(zhǎng)的漂泊流浪也沒(méi)有把他的心磨礪得太過(guò)堅(jiān)硬而失去可貴的敏感與溫情。[④]雖然在特洛伊戰(zhàn)爭(zhēng)中,奧德修斯表現(xiàn)出了極強(qiáng)的嫉妒心,對(duì)識(shí)破他的算計(jì)而讓他來(lái)參戰(zhàn)的帕拉墨得斯栽贓陷害、打擊報(bào)復(fù),用公權(quán)處決了他而絲毫不覺(jué)良心上的譴責(zé)。對(duì)于他來(lái)說(shuō)計(jì)謀遠(yuǎn)勝于情義、他向往著利益——絕對(duì)的利益!對(duì)于奧德修斯而言,自我意識(shí)凌駕于所有。

我最為敬佩的就是這些英雄們忽視死亡的行為。他們?cè)趹?yīng)對(duì)死亡時(shí)的勇氣以及為自身的榮譽(yù)而放棄生命的行為是神靈也無(wú)法到達(dá)的。希臘神話中,神靈在受傷時(shí)也會(huì)哀號(hào)訴苦,也會(huì)因個(gè)人喜惡而降禍人間,比如赫拉因?yàn)榧刀蕦?dǎo)致戰(zhàn)斗的發(fā)生,阿波羅因?yàn)樨澯迪挛烈摺耢`們也有著貪婪與私欲,為了躲避神諭做出種種可笑而可悲可嘆的舉動(dòng),卻最終仍要應(yīng)對(duì)命運(yùn)。相反英雄們卻能夠義無(wú)反顧地應(yīng)對(duì)死亡,阿喀琉斯、赫克托耳都是如此。人正是因?yàn)橛腥觞c(diǎn),他們戰(zhàn)勝自我而超越一切的行為才更加可貴。

荷馬筆下的英雄都是非完美、有缺陷的,他們并不是神話時(shí)代超凡脫俗的英雄,他們都擁有著欲望、貪婪、私心,期待著自我偉大的榮譽(yù)。他們遵從于心的召喚,為了自我所向往的東西而拼搏與奮斗,為此他們能夠無(wú)視生命、利益、道德,死亡也只是他們有價(jià)值的一個(gè)歸宿。榮譽(yù)即一切,損失了榮譽(yù)也就是否定了存在的價(jià)值!特洛伊人為了榮譽(yù)能夠與希臘人抗?fàn)幾罱K身死國(guó)滅,阿喀琉斯在默默無(wú)名卻能長(zhǎng)壽與生命短暫卻能在戰(zhàn)場(chǎng)上轟轟烈烈死亡、贏得不朽威名中果斷地選擇了后者,這些都說(shuō)明了榮譽(yù)對(duì)于英雄而言是多么重要。這些英雄們自然、主動(dòng)的行為體現(xiàn)了希臘文化的本質(zhì):極為重視作為個(gè)體的人的價(jià)值的實(shí)現(xiàn),崇尚人的智慧與力量構(gòu)成一種張揚(yáng)個(gè)性、放縱自我欲望的、以個(gè)體生命價(jià)值為重的精神。

《荷馬史詩(shī)》讀書筆記【篇10】

有一本書,名叫《荷馬史詩(shī)》,它包括了兩個(gè)故事:《伊利亞特》和《奧德賽》。其中,我最喜歡《伊利亞特》這個(gè)故事。

《伊利亞特》敘述的是古代希臘人和特洛伊人之間的一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。特洛伊王子帕里斯拐走了斯巴達(dá)國(guó)王的妻子海倫,希臘人為奪回海倫,組成十萬(wàn)聯(lián)軍,遠(yuǎn)征特洛伊城。戰(zhàn)爭(zhēng)持續(xù)了整整十年。希臘最勇猛的將領(lǐng)阿基疏斯面對(duì)節(jié)節(jié)失利的危急局面,拋開與主帥的個(gè)人恩怨,奮勇作戰(zhàn),扭轉(zhuǎn)了戰(zhàn)局。最后,希臘人用木馬計(jì)智取特洛伊城,大獲全勝。

《伊利亞特》和《奧德賽》是古希臘人流傳下來(lái)的最早的文學(xué)作品,是世界古代文學(xué)的珍貴遺產(chǎn)。這兩篇故事都是古希臘盲人歌手荷馬所作,因此統(tǒng)稱為《荷馬史詩(shī)》?!兑晾麃喬亍愤@個(gè)故事歌頌英雄的威武勇敢,贊美希臘民族歷史。阿基疏斯是個(gè)不完美的英雄,他勇敢、富有同情心、重視榮譽(yù),同時(shí)有具有固執(zhí)、易怒等弱點(diǎn),這些弱點(diǎn)往往會(huì)釀成大錯(cuò)。

《荷馬史詩(shī)》敘事生動(dòng)明確,語(yǔ)言流暢。書中的英雄人物熱愛生活,給人一種向上的力量。

《荷馬史詩(shī)》這本書帶我走進(jìn)了世界文學(xué)殿堂。

《荷馬史詩(shī)》讀書筆記【篇11】

《荷馬史詩(shī)》是相傳由古希臘盲詩(shī)人荷馬創(chuàng)作的兩部長(zhǎng)篇史詩(shī)《伊利亞特》和《奧德賽》的統(tǒng)稱?!逗神R史詩(shī)》被稱為“希臘的圣經(jīng)”。公元前11世紀(jì)到公元前9世紀(jì)的希臘史稱作“荷馬時(shí)代”,因《荷馬史詩(shī)》而得名,《荷馬史詩(shī)》是這一時(shí)期唯一的文字史料。

《伊利亞特》敘述的是古代希臘人和特洛伊人之間的一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。特洛伊王子帕里斯拐走了斯巴達(dá)國(guó)王的妻子海倫,希臘人為奪回海倫,組成十萬(wàn)聯(lián)軍,遠(yuǎn)征特洛伊城。戰(zhàn)爭(zhēng)持續(xù)了整整十年。以希臘聯(lián)軍統(tǒng)帥阿伽門農(nóng)和勇將阿喀琉斯的爭(zhēng)吵為中心。最終,希臘人用木馬計(jì)智取特洛伊城,大獲全勝。

《奧德賽》敘述伊塔卡國(guó)王奧德修斯在攻陷特洛伊后歸國(guó)途中十年漂泊的故事。

《伊利亞特》和《奧德賽》是古希臘人流傳下來(lái)的最早的文學(xué)作品,是世界古代文學(xué)的珍貴遺產(chǎn)。這兩篇故事都是古希臘盲人歌手荷馬所作,所以統(tǒng)稱為《荷馬史詩(shī)》。《伊利亞特》這個(gè)故事歌頌英雄的威武勇敢,贊美希臘民族歷史。其中,最令我印象深刻的是阿喀琉斯,他是個(gè)近乎完美的英雄,他勇敢、富有同情心、重視榮譽(yù),可是具有固執(zhí)、易怒等弱點(diǎn)。

《荷馬史詩(shī)》語(yǔ)言簡(jiǎn)練,情節(jié)生動(dòng),形象鮮明,結(jié)構(gòu)嚴(yán)密,是人類禮貌史上的一部杰作。

正如雨果說(shuō)的:一部杰作已經(jīng)成立,便會(huì)永存不朽。第一位詩(shī)人成功了,也就到達(dá)了成功的頂峰。你跟隨著他攀登而上,即便到達(dá)了同樣的高度,也絕不會(huì)比他更高。哦,你的名字就叫但丁好了,而他的名字卻叫荷馬。

荷馬帶我走進(jìn)世界文學(xué)史的殿堂!

《荷馬史詩(shī)》讀書筆記【篇12】

世界名著之所以是世界名著,其關(guān)鍵在于獲得世界各國(guó)人的肯定與推崇。《荷馬史詩(shī)》作為世界名著,想必也早已被無(wú)數(shù)的讀者欣賞品味鑒評(píng)過(guò)了,如此一來(lái),我的這篇讀后感未免顯得滄海一粟,其力也細(xì),其功亦微;即便如此;讀過(guò)此書后的感情沖動(dòng)還是讓我不得不寫下這篇讀后感。

首先,《荷馬史詩(shī)》讓我感受最深的是這么一點(diǎn):表現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng),動(dòng)人心魄。讀《荷馬史詩(shī)》的人,如果對(duì)它里面的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面描寫和英雄戰(zhàn)斗描寫無(wú)動(dòng)于衷的話,,請(qǐng)保留此標(biāo)記只能證明讀者的心不在焉已達(dá)到了如同白讀的程度。寫戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面的史詩(shī)或史書,各國(guó)想必都有,然而能把戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面描寫得如此富有震撼力、如此攝人心魄的,恐怕也只有這一本古希臘人的詩(shī)篇了。在《荷馬史詩(shī)》尤其是《伊利亞特》中,戰(zhàn)爭(zhēng)已經(jīng)完全現(xiàn)出了它的原形——血腥與野蠻。就這一點(diǎn)來(lái)說(shuō),連現(xiàn)在的某些用高科技手段拍攝出來(lái)的好萊塢影片中的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)景都無(wú)法與之比肩。

“他一心想打死伊德莫紐斯卻被對(duì)手先投出的槍刺中,喉嚨被穿了一個(gè)大洞。他就像一棵聳立于山間的橡樹或白楊樹,或是挺拔的松樹被木工揮舞的利斧砍倒、運(yùn)到海邊去做造船的木料……”

“他利落地倒下,槍還扎在心臟處,槍桿隨著還在跳動(dòng)的心臟顫抖……”

“莫諾提奧爾特不甘示弱,砍中了他的腦門,腦殼劈為兩半,兩顆血淋淋的眼珠落在他腳下的塵埃里,身體晃悠悠地倒下……”

真不知道連看到太陽(yáng)西沉就忍不裝氨的一聲叫出來(lái)的金圣嘆看到這些描寫會(huì)做出如何反應(yīng)。像這樣的血腥場(chǎng)面,在一般的令人作嘔的恐怖讀物中或許能找得到,甚或有甚于此,然而把這些用詩(shī)句來(lái)表現(xiàn)出來(lái),卻達(dá)到了無(wú)可比及的藝術(shù)效果,即外俗內(nèi)雅,當(dāng)詩(shī)人貫注了他的真摯感情于這些嚇人的詩(shī)句中時(shí),他就已經(jīng)擺脫低級(jí)趣味的寫作,而進(jìn)入藝術(shù)的創(chuàng)作了。

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