寫(xiě)學(xué)校環(huán)境的作文

寫(xiě)學(xué)校環(huán)境的作文集錦。

作為學(xué)生，我們經(jīng)常被老師要求寫(xiě)一篇作文，作文是我們內(nèi)心世界情感的爆發(fā)。一篇優(yōu)秀的作文是能夠引起人們共鳴的，你在寫(xiě)作文是會(huì)經(jīng)常毫無(wú)思緒嗎？以下是由小編為大家整理的“寫(xiě)學(xué)校環(huán)境的作文集錦”，供你閱讀參考，并請(qǐng)收藏本頁(yè)面！

寫(xiě)學(xué)校環(huán)境的作文 篇1

保護(hù)環(huán)境，早在“不涸澤有魚(yú)，不焚林而獵”的古訓(xùn)。在今天，我們更應(yīng)懂得保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們自己，我們不僅公道利用資源，更竭心盡力保護(hù)環(huán)境，讓環(huán)境永葆青春，永遠(yuǎn)為我們?nèi)祟惖纳姘l(fā)展服務(wù)，作為學(xué)生，現(xiàn)在主要是創(chuàng)建綠色校園。

得有段時(shí)間，校園里果皮紙屑隨處可見(jiàn)，忘關(guān)掉的水龍頭嘩嘩地流著……樓道間，就更不用說(shuō)了，大家是有親自體驗(yàn)的，掃完后，回身就會(huì)發(fā)現(xiàn)地面已被有些人點(diǎn)綴成另一番景象，這些事情常讓我吊懷遠(yuǎn)古，這些情況常讓我警言本日，校園就是個(gè)小社會(huì)，同學(xué)們?cè)谟兄卫碥壷频男@中都不能做到愛(ài)護(hù)環(huán)境，走出校園，進(jìn)入社會(huì)這一大環(huán)境，又能怎樣呢?那就更不敢設(shè)想了。

同學(xué)們，救救咱們的地球吧!大家應(yīng)立刻步履起來(lái)，從小事做起，從現(xiàn)在做起，從愛(ài)護(hù)校園環(huán)境做起。一片紙，我們撿起，一滴水，我們節(jié)約，一堆垃圾，我們打掃，我們愛(ài)一棵苗，保一只蛙，種一根草，栽一棵樹(shù)，把保護(hù)環(huán)境作為自己應(yīng)盡的義務(wù)，用自己的實(shí)際步履保護(hù)環(huán)境，創(chuàng)建綠色校園。

為了那抹綠色，只為了那抹綠色，“用我雙手，用我熱誠(chéng)，拆將綠色的但愿綿延下去，讓我們一起步履起來(lái)吧!

寫(xiě)學(xué)校環(huán)境的作文 篇2

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)們：

您們好!

我是五年級(jí)的一名學(xué)生，在這個(gè)美麗的校園里學(xué)習(xí)生活已有一年多之久。每天9個(gè)小時(shí)的校園生活使我與這個(gè)充滿活力的校園建立起了深厚的感情。

可是，隨著學(xué)校的發(fā)展，學(xué)校漸漸地露出她那不環(huán)保、浪費(fèi)的面目。

學(xué)校飯?zhí)玫娘埐耸挚煽?，但是，每?dāng)我經(jīng)過(guò)飯?zhí)么娣攀ｏ埵２说拇笸皶r(shí)，我不由得皺起了眉頭。為了能讓我們不再鋪張浪費(fèi)，我提出以下幾點(diǎn)建議：

1、多用校訊通，少用書(shū)面通知。

最近我發(fā)現(xiàn)我們學(xué)校發(fā)通知是用紙發(fā)的，這讓很不環(huán)保。因?yàn)閷W(xué)校每發(fā)一次通知就要用550張紙，假設(shè)每周下發(fā)一次通知書(shū)，一個(gè)學(xué)期將使用一萬(wàn)多張紙!所以我建議你們能多用校訊通發(fā)通知。

2、在校園內(nèi)加強(qiáng)環(huán)保管理。對(duì)愛(ài)護(hù)花草、不亂丟廢棄物的班級(jí)進(jìn)行適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì);對(duì)破壞環(huán)境的不好行為作出批評(píng)。

3、經(jīng)常舉辦環(huán)保活動(dòng)。收集學(xué)校的白色污染物，集中起來(lái)，換取相應(yīng)的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

4、針對(duì)吃飯浪費(fèi)的現(xiàn)象，不可操之過(guò)急?？梢圆捎瞄g接的方法，先通知各班班主任，再由班主任向班級(jí)同學(xué)宣傳，這樣效果更明顯。

希望校領(lǐng)導(dǎo)能在百忙之中抽空看一看我作為一個(gè)小學(xué)生呈上的這份建議書(shū)。我衷心期望，這一紙建議能為學(xué)校的環(huán)境保護(hù)增添一抹色彩。

寫(xiě)學(xué)校環(huán)境的作文 篇3

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尊敬的校長(zhǎng)和老師：

最近，我發(fā)現(xiàn)校園里的垃圾越來(lái)越多，有的時(shí)候垃圾筒邊上及附近路上都是垃圾；再加上有的同學(xué)平時(shí)就不注意衛(wèi)生，廢紙、破袋隨手一扔了事。因此整個(gè)校園看上去很不整潔，垃圾筒旁邊垃圾成堆，一群群蒼蠅在附近嗡嗡亂飛，實(shí)在令人不敢恭維。

這一景象對(duì)我們整個(gè)校園的整體形象有很大的影響，所以我建議：

⑴在學(xué)校的路邊及其他地方多設(shè)置一些造型各異的垃圾筒，最好是分類垃圾筒。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)垃圾可分為“可回收”和“不可回收”兩種，一方面可以增加收入節(jié)約能源，另一方面在學(xué)生中確立節(jié)省資源的觀念，只有這樣我們的校園才能更整潔！

(2)學(xué)校學(xué)生人數(shù)多，孩子們?cè)谡n間活動(dòng)量大，蹦蹦跳跳的排出大量的二氧化碳，只有樹(shù)木才能把大量的二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣，凈化空氣，所以要多多植樹(shù)。這樣我們的校園環(huán)境才能更美好！

尊敬的校長(zhǎng)，請(qǐng)采取我的建議，快讓同學(xué)們行動(dòng)起來(lái)，讓我們唯一的家園—地球變得更美麗吧！

20xx年10月19日

議建議人：易中天

寫(xiě)學(xué)校環(huán)境的作文 篇4

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

我是本校的一名小學(xué)生，已在這所學(xué)校生活了六年了。在學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我都不會(huì)忘。校園的景色優(yōu)美，高大挺拔的松樹(shù)，姹紫嫣紅的小花可是，當(dāng)我們走進(jìn)教學(xué)樓是，就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多美中不足之處。

樓梯轉(zhuǎn)角處的水龍頭盡管沒(méi)人用，但“嘩嘩”的流水聲不絕于耳。讓我來(lái)給大家算筆帳吧！如果一個(gè)水龍頭一二十秒的速度流失1克水，那么一分鐘就流失3克水，一個(gè)小時(shí)就流失180克水，一天就流失4.32千克的水，一年就有1576.8克水流失了。這些數(shù)字是相當(dāng)驚人的。

我覺(jué)得之所以會(huì)出現(xiàn)這種浪費(fèi)水資源的現(xiàn)象，是因?yàn)橥瑢W(xué)們節(jié)約用水的意識(shí)淡薄。才造成的。常言道：“水是生命泉源，珍惜水資源就是珍惜人類的未來(lái)?！彼?，節(jié)約用水，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。我建議：

1、在水池旁貼一些有關(guān)節(jié)約用水的。

2、開(kāi)一個(gè)節(jié)約用水的班會(huì)。

3、開(kāi)一個(gè)節(jié)約用水的主題活動(dòng)。

這些小小的建議僅供學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)和老師參考。

寫(xiě)學(xué)校環(huán)境的作文 篇5

民興，一個(gè)在海陵區(qū)里，除了省附中、二附中之外，算很好的學(xué)校。

開(kāi)學(xué)第一天，心中滿是緊張，還有對(duì)新學(xué)校的向往。剛開(kāi)始，以為新老師和新同學(xué)很難相處，卻和他們成了很好的朋友。前桌和后桌的人天生愛(ài)說(shuō)話，聊一會(huì)兒就能成為朋友。而我的同桌和我一樣，在不熟悉的人面前不愛(ài)說(shuō)話，一旦熟悉起來(lái)，就有許多說(shuō)不完的話。

開(kāi)學(xué)時(shí)，第一個(gè)到的是教室。班主任和數(shù)學(xué)老師在教室里等待學(xué)生報(bào)到。剛到時(shí)并沒(méi)有仔細(xì)觀察過(guò)，都是正常的桌子、椅子、黑板、講臺(tái)。現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，每個(gè)窗戶上都貼著些英文單詞，雖然已經(jīng)掉落了許多，但還是可以看出勞動(dòng)的印跡。

第二個(gè)到的是宿舍。我們宿舍有六個(gè)人，剛開(kāi)始幫父母搬東西整理床鋪時(shí)，沒(méi)有一個(gè)人敢說(shuō)話，我原以為當(dāng)時(shí)可能還不熟，所以聊不起來(lái)。但是當(dāng)拿衣服洗澡時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)我想錯(cuò)了，她們只是因?yàn)榧议L(zhǎng)還在，不敢說(shuō)話而已！

第三個(gè)到的是食堂。這是我第一個(gè)見(jiàn)到的專門(mén)吃飯的學(xué)校食堂，在我小學(xué)的時(shí)候，中午吃飯都是在自己的桌子上吃的。這里的食堂是8個(gè)人一桌，菜是兩素一葷加一湯。早飯喝粥或豆?jié){，桌子上還會(huì)放一盤(pán)雞蛋和包子。午飯和晚飯會(huì)放一盤(pán)水果。

這里的每一個(gè)地方都會(huì)有我的足跡，也會(huì)有屬于我的故事，你們等著看吧！

延伸閱讀

學(xué)校環(huán)境的作文5篇

語(yǔ)言無(wú)法直接流露的，可以通過(guò)作文輸出，作文不僅鍛煉大腦還夠提高寫(xiě)作能力。多注意平時(shí)的積累，才能讓我們寫(xiě)出精彩的作文。我們都要認(rèn)真學(xué)習(xí)作文的寫(xiě)作。小編花時(shí)間專門(mén)編輯了學(xué)校環(huán)境的作文5篇，希望能幫助到你的學(xué)習(xí)和工作！

學(xué)校環(huán)境的作文 篇1

當(dāng)我第一次進(jìn)到學(xué)校，就發(fā)現(xiàn)她是那么錦繡。春天來(lái)了，嫩芽就像嬰兒一樣，靜靜地從樹(shù)媽媽的枝條上長(zhǎng)出來(lái)。夏天，太陽(yáng)露出了燦爛的笑容，照亮了我們的學(xué)校。秋天，芒果樹(shù)上的芒果學(xué)著跳水員一樣跳到地上。這一切是多么的夸姣啊！

但現(xiàn)在，學(xué)校到處都是垃圾。每到課間，同學(xué)們跑這跑那，到處都灰塵飛揚(yáng)。金魚(yú)池里的水變濁了，水面浮著許多垃圾，魚(yú)兒死得無(wú)影無(wú)蹤......

我想讓學(xué)校恢復(fù)原來(lái)錦繡的環(huán)境：在教室里擺放一盆盆清香撲鼻的鮮花，在廁所邊上種植一些綠油油的植物，在操場(chǎng)的邊沿放上幾個(gè)垃圾筒，操場(chǎng)旁的曠地上建造一些可供同學(xué)們課余時(shí)間流動(dòng)的滑梯、千秋、羽毛球場(chǎng)......在金魚(yú)池重新養(yǎng)上一些錦繡可愛(ài)的小金魚(yú)，讓它們陪伴著我們讀書(shū)；教授教養(yǎng)樓的樓梯分上下兩行，讓同學(xué)們能夠自由、暢通無(wú)阻地穿梭于教室和操場(chǎng)之間；每到放假的時(shí)候都要給花草樹(shù)木澆水、捉蟲(chóng)，讓它們茁壯成長(zhǎng)。

同學(xué)們啊！學(xué)校是學(xué)習(xí)的地方，也是我們的家園，我們要愛(ài)護(hù)她。

學(xué)校環(huán)境的作文 篇2

保護(hù)環(huán)境，早在“不涸澤有魚(yú)，不焚林而獵”的古訓(xùn)。在今天，我們更應(yīng)懂得保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們自己，我們不僅公道利用資源，更竭心盡力保護(hù)環(huán)境，讓環(huán)境永葆青春，永遠(yuǎn)為我們?nèi)祟惖纳姘l(fā)展服務(wù)，作為學(xué)生，現(xiàn)在主要是創(chuàng)建綠色校園。

得有段時(shí)間，校園里果皮紙屑隨處可見(jiàn)，忘關(guān)掉的水龍頭嘩嘩地流著……樓道間，就更不用說(shuō)了，大家是有親自體驗(yàn)的，掃完后，回身就會(huì)發(fā)現(xiàn)地面已被有些人點(diǎn)綴成另一番景象，這些事情常讓我吊懷遠(yuǎn)古，這些情況常讓我警言本日，校園就是個(gè)小社會(huì)，同學(xué)們?cè)谟兄卫碥壷频男@中都不能做到愛(ài)護(hù)環(huán)境，走出校園，進(jìn)入社會(huì)這一大環(huán)境，又能怎樣呢?那就更不敢設(shè)想了。

同學(xué)們，救救咱們的地球吧!大家應(yīng)立刻步履起來(lái)，從小事做起，從現(xiàn)在做起，從愛(ài)護(hù)校園環(huán)境做起。一片紙，我們撿起，一滴水，我們節(jié)約，一堆垃圾，我們打掃，我們愛(ài)一棵苗，保一只蛙，種一根草，栽一棵樹(shù)，把保護(hù)環(huán)境作為自己應(yīng)盡的義務(wù)，用自己的實(shí)際步履保護(hù)環(huán)境，創(chuàng)建綠色校園。

為了那抹綠色，只為了那抹綠色，“用我雙手，用我熱誠(chéng)，拆將綠色的但愿綿延下去，讓我們一起步履起來(lái)吧!

學(xué)校環(huán)境的作文 篇3

煥然一新的校園新學(xué)期開(kāi)始之際，校園已經(jīng)變得煥然一新啦！

你看，小花園里的梅花，不正是這神奇變化的代表嗎？那一朵朵梅花競(jìng)相開(kāi)放。整個(gè)校園都芳香四溢?；▔锏牟菀膊辉倌G，長(zhǎng)出了許多嫩綠色的小葉片。圍繞在校園的小河旁，那幾棵柳樹(shù)開(kāi)始抽出了嫩芽。又一次把大地母親的頭發(fā)染成了綠色。新綠的絲線構(gòu)成了一片片朦朦朧朧的綠絲紗。

不僅是景物，同學(xué)和老師們也發(fā)生了不少變化。大地母親的頭發(fā)綠了，可老師的頭上卻多了幾條青絲。雖然歲月在老師的發(fā)絲間留下了一些痕跡，但老師們的卻依然精神百倍。徐老師也變得更加和藹可親了。

同學(xué)們個(gè)個(gè)生龍活虎，虎虎生威！個(gè)頭一個(gè)個(gè)竄得老高了。昔日快要拖地的校服褲子都要露出腳踝了。最欣喜的是，大家的學(xué)習(xí)效率都提高了。之前上課不怎么愛(ài)回答問(wèn)題的我，現(xiàn)在課上每道題都能積極舉手發(fā)言了。徐老師還夸我進(jìn)步不少呢！哈哈，我也找到了嶄新的自我。

春天為校園增添了許多生趣。時(shí)光雖然悄悄帶走了老師們的青春，卻在老師的內(nèi)心注入了更多的愛(ài)和溫暖的甘露，灑向我們這一顆顆幼苗。往日的小不點(diǎn)也長(zhǎng)大了，成為了勵(lì)志少年郎！讓我們珍惜每一份改變，好好享受生命吧！

學(xué)校環(huán)境的作文 篇4

開(kāi)學(xué)后，我們升入五年級(jí)了，搬到了嶄新、美麗的奧園校區(qū)。

走進(jìn)大門(mén)，首先映入眼簾的是一塊大屏幕。屏幕上會(huì)播放升旗手的介紹，近日活動(dòng)安排……它呀，就像一位小主播一樣。

大屏幕的后面是行政樓和多功能教室。這里可以上音樂(lè)課、信息技術(shù)課、數(shù)棋課，簡(jiǎn)直就是智慧的樂(lè)園。在行政樓和教學(xué)樓之間由一座宏偉壯觀的弧形橋梁銜接著。從走過(guò)，如穿越云層中，悠然。

每天早晨走進(jìn)教學(xué)樓，都可以聽(tīng)到朗朗的讀書(shū)聲，如銀鈴般清脆，聲音響徹云霄。透過(guò)明亮的窗戶，還可以看到同學(xué)們正最在認(rèn)認(rèn)真真讀書(shū)做摘抄，形成了“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的好習(xí)慣。下課后，同學(xué)們有的在看書(shū)，有的玩游戲，還有的在下棋......真是孩子們最歡樂(lè)時(shí)光......

教學(xué)樓的最北面是食堂。每到中午，陣陣飯菜香就撲鼻而來(lái)，我們都饞得直流口水。食堂是報(bào)告廳，每當(dāng)有大型活動(dòng)時(shí)，同學(xué)們就會(huì)在舞臺(tái)上展現(xiàn)自己的本領(lǐng)，表演精彩紛呈的節(jié)目。

整個(gè)教學(xué)區(qū)的東面是操場(chǎng)，是由一層綠油油的人工草坪和紅色的跑道環(huán)繞而成。體育課和大課間時(shí)，每個(gè)班都會(huì)在自己的地盤(pán)上開(kāi)展快樂(lè)的游戲，在陽(yáng)光下露出愉快的笑容，歡笑聲響徹藍(lán)天。每次召開(kāi)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，操場(chǎng)上熱鬧非凡，運(yùn)動(dòng)員們斗志昂揚(yáng)，拉拉隊(duì)們?nèi)呵榧ぐ骸６搅艘雇?，操?chǎng)上非常，整個(gè)操場(chǎng)進(jìn)入美好甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。

我愛(ài)這樣的校園，一個(gè)優(yōu)美、充滿活力的校園。

學(xué)校環(huán)境的作文 篇5

光陰似箭，日月如梭，彈指一揮間。我們結(jié)束了六年的小學(xué)生活，離開(kāi)一個(gè)叫家的‘保護(hù)傘’，開(kāi)啟新的征程，來(lái)到新的環(huán)境，接觸新的事物與人，這莫名徒增對(duì)它的憧憬！

開(kāi)學(xué)那一天我早早地起床，把學(xué)校里該用的日常用品都收拾入‘錦囊間’。隨著時(shí)間的流逝，爸爸媽媽準(zhǔn)備完畢之后我們開(kāi)始去學(xué)校。當(dāng)我踏進(jìn)學(xué)校大門(mén)的時(shí)候我感覺(jué)自己長(zhǎng)大了，應(yīng)該要懂事不能讓爸爸媽媽在操心，進(jìn)了校門(mén)口我看見(jiàn)爸爸媽媽還不舍的站在那里目送我。我立馬跑過(guò)去，抱著他們說(shuō):“爸爸媽媽，你們放心吧！我好好的學(xué)習(xí)，聽(tīng)老師的話，不在像小時(shí)候一樣淘氣了。你們也要注意身體健康！”媽媽聽(tīng)了欣慰地摸著我的頭說(shuō):“我的女兒長(zhǎng)大了，長(zhǎng)大了……”說(shuō)著說(shuō)著眼淚就出來(lái)了，爸爸見(jiàn)狀立馬說(shuō):“孩子，你你快點(diǎn)回學(xué)校吧，有什么事記得打電話跟我說(shuō)啊。媽媽只是太激動(dòng)了，過(guò)一會(huì)兒就好了?！彪S后，我慢慢的走回宿舍，坐在床上發(fā)呆起來(lái)，回想起來(lái)小學(xué)就像一個(gè)五味雜陳的瓶子一樣，里面裝著我們的少年時(shí)代酸、甜、苦、辣和咸的味道。現(xiàn)在，新的學(xué)校，新的環(huán)境正向我發(fā)起挑戰(zhàn)我要努力奮斗。

初中生活會(huì)給我們帶來(lái)什么感受呢？需要慢慢的體驗(yàn)，畢竟三年很短。進(jìn)入新的環(huán)境我們要好好想想應(yīng)該怎樣度過(guò)才有意義！

愛(ài)護(hù)環(huán)境小學(xué)作文錦集

如果您想更好地理解這個(gè)話題可以試試閱讀一下“愛(ài)護(hù)環(huán)境小學(xué)作文”，作文是學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)和思維能力的綜合訓(xùn)練，寫(xiě)作是快速提升表達(dá)技巧的方式。要想寫(xiě)好一篇作文是非常耗費(fèi)腦力和精力的，那么如何寫(xiě)出一篇優(yōu)秀的作文呢？

愛(ài)護(hù)環(huán)境小學(xué)作文 篇1

這件事發(fā)生在一個(gè)夏天的下午，太陽(yáng)像一個(gè)大火球高高的掛在天空，一絲風(fēng)都沒(méi)有，花草都無(wú)精打采的低著頭。我在放學(xué)的路上，多么渴望吃塊雪糕呀！

走著走著，我看見(jiàn)前面有一群人在買(mǎi)雪糕。我更是覺(jué)得口渴難忍，于是，我立即跑上去也買(mǎi)了個(gè)雪糕。我咬了一口雪糕，哇！真舒服，從頭一直涼到腳，我隨手把雪糕紙一扔，這時(shí)正好一輛車從我身邊駛過(guò)，雪糕紙飄飄蕩蕩，正好落在果皮箱的外面，我本想跑過(guò)去撿，可我轉(zhuǎn)念一想，不就是一張紙嘛，沒(méi)什么了不起的。于是，便繼續(xù)往前走。

過(guò)了一會(huì)兒，我看見(jiàn)一個(gè)五六歲的小男孩，舉著雪糕對(duì)媽媽喊：“媽媽，給你！”他一邊吧雪糕給媽媽，一邊把雪糕紙隨手一扔。他媽媽看見(jiàn)了對(duì)他說(shuō)：“大地公公和你一樣愛(ài)干凈的，你把他衣服弄臟，他會(huì)不開(kāi)心的，我們要保護(hù)壞境，咱們把紙扔到前面的果皮箱吧。小男孩點(diǎn)了點(diǎn)頭，把雪糕紙扔進(jìn)了果皮箱。

我看了覺(jué)得很害羞，是的，我們應(yīng)該保護(hù)好壞境，這樣才能使我們的家園更加美麗。

愛(ài)護(hù)環(huán)境小學(xué)作文 篇2

“今天，我們活動(dòng)的主題是——‘愛(ài)護(hù)環(huán)境’。咦——這是干什么呢？原來(lái)，為拓寬我們的視野，學(xué)校要求我們參加一些社會(huì)實(shí)踐。

這不，我正在參加愛(ài)護(hù)環(huán)境實(shí)踐活動(dòng)。

我以繪畫(huà)的形式來(lái)體現(xiàn)該怎樣保護(hù)環(huán)境。

我望著空空如也得白紙，一時(shí)不知道該怎么下筆。我雙眼空洞地發(fā)了一會(huì)呆，突然靈感奔涌，像泉水一樣源源不斷得涌來(lái)。我拿起畫(huà)筆，自信地畫(huà)了幾筆，幾棵參天大樹(shù)便栩栩如生，我又拿起勾畫(huà)筆，小心翼翼地畫(huà)了一個(gè)滿臉稚氣的少年隊(duì)友，在他們手中增添了許多植樹(shù)工具如：鏟子；水盆;肥料；樹(shù)苗……在少先隊(duì)員身旁，我添了幾只"嘰嘰喳喳”唱歌的小鳥(niǎo)們。末了，我覺(jué)得少了些什么，我絞盡腦汁終于想到了——是花草呀！花草樹(shù)木，花草樹(shù)木，當(dāng)然要有花草樹(shù)木才構(gòu)成了優(yōu)美的環(huán)境。

通過(guò)這次活動(dòng)，我不僅明白了要植樹(shù)造林，愛(ài)護(hù)環(huán)境，而且懂得了自然界的種種生物植物都有著一條隱藏的生物鏈，這條生物鏈中的幾種動(dòng)物，哪怕一種滅絕了，都有可能使整條生物鏈中的`動(dòng)物植物全部滅絕！所以，請(qǐng)愛(ài)護(hù)環(huán)境吧！不僅為了我們自己的生存環(huán)境，更為了世上每一種植物，動(dòng)物的生存！

愛(ài)護(hù)環(huán)境小學(xué)作文 篇3

近幾十年來(lái)，隨著環(huán)境污染和生態(tài)破壞的日益嚴(yán)重，環(huán)境問(wèn)題日益突出，成為小至平民百姓、大至世界各國(guó)首腦們經(jīng)常討論的問(wèn)題。在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的今天，一些人為了追求物質(zhì)利益而肆意破壞大自然。

大自然列出了一道道證明題，證明麻木的人類該清醒清醒了。

一

已知：我國(guó)最大的河流長(zhǎng)江，在綦江76公里的河段上，就有16家大型企業(yè)的廢液沒(méi)能得到合理處置，排進(jìn)長(zhǎng)江;僅此一項(xiàng)，每年排進(jìn)該段江水的廢液就高達(dá)5462萬(wàn)噸，嚴(yán)重地污染了長(zhǎng)江水。再如，我國(guó)著名的松花江，沿岸也有大量的化工廠向江水排放廢液，致使沿岸人民飲水嚴(yán)重困難。還有部分地區(qū)群眾，只看眼前利益，不顧子孫后代，大量開(kāi)發(fā)水源，以致水位降低，地面下陷。更有甚者，連上海億萬(wàn)人民賴以飲用的黃浦江水也被污染，致使上海市民飲水困難。舉世聞名的游覽勝地杭州西湖，每天撈出游客扔的臟物竟達(dá)兩噸多。

證明：水是人類的生命資源，它直接影響和制約著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步和人類生活的改善。本來(lái)我國(guó)工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)用水和生活用水就比較緊張，水污染更加劇了我國(guó)水資源緊張的程度。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全球每天至少有二萬(wàn)五千多人死于與飲用水有關(guān)的疾病。可見(jiàn)，水污染對(duì)我們每個(gè)人都有很大的危害。

已知：現(xiàn)在世界上每年要采50.87億噸煤，生產(chǎn)203.67億桶油和1.6億立方米天然氣。這些礦物和石化燃料燃燒后，釋放出大量的二氧化碳?？諝庵卸趸嫉暮咳绻_(dá)到4%時(shí)，就會(huì)使人感到頭痛、昏迷和嘔吐;如果增加到10%時(shí)，就會(huì)致人死亡。況且，人和動(dòng)物的呼吸也要產(chǎn)生一定量的二氧化碳。礦物、燃料燃燒放出的二氧化碳和人以及其他動(dòng)物呼出的二氧化碳，除一部分被海洋吸收外，余下的全靠綠色植物的光合作用來(lái)吸收。可令人痛心的是，連這惟一能給地球點(diǎn)綴綠色的森林，也被人們毫不留情地濫砍亂伐。森林面積的日益減少，致使空氣中的二氧化碳與日俱增。

愛(ài)護(hù)環(huán)境小學(xué)作文 篇4

愛(ài)護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。這是一句令人非常熟悉的宣傳語(yǔ)了，可是以前的人卻是視而不見(jiàn)一樣，終于，現(xiàn)在的人們環(huán)保的責(zé)任回來(lái)了，又使我們的廣州這美好的家園變美麗了。

那昔日的場(chǎng)面：路旁堆滿了垃圾，散發(fā)著臭味，讓人惡心 、不安；扭轉(zhuǎn)頭又一看，水里漂浮著塑料袋、飲料罐；草叢里有香煙、包裝紙等等垃圾，都使人看起不順，聞起不爽??！

可是現(xiàn)在呢？現(xiàn)在都變?yōu)楦蓛袅?。到處都設(shè)有垃圾箱，人走到那里，都有垃圾桶，如果有人亂丟垃圾，可要罰款5000元喔！現(xiàn)在扭轉(zhuǎn)身一往、望，珠江基本上已經(jīng)干凈了不少了，沒(méi)有包裝袋、飲料瓶了；沒(méi)有塑料袋、空瓶子了；沒(méi)有那臭熏熏的味道了，整條街都變得清潔多了。

現(xiàn)在??！環(huán)保局已經(jīng)計(jì)劃用445.87億元來(lái)改善有機(jī)污染，將針對(duì)這三步來(lái)整頓：一是把城市污水處理率控制在70％以上，爭(zhēng)取在20xx年將廣州建成國(guó)家環(huán)保模范城；第二步是市民能下珠江游泳；第三步是形成沿岸景觀帶，提高文化品位，使之成為貨真價(jià)實(shí)的“塞納河”。還有，廣州準(zhǔn)備再今明兩年內(nèi)，將投入47億元治水，其中32億多元建污水處理廠，15億元整治河涌。到了20xx年，珠江廣州河段水質(zhì)將達(dá)到4類水質(zhì)。

保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。這話一點(diǎn)也沒(méi)說(shuō)錯(cuò)。我們大家努力了，將那昔日骯臟的地方，都變?yōu)楦蓛袅?。如把地球比作母親，那么人類就只有一個(gè)可依靠的母親——地球,保護(hù)環(huán)境是每個(gè)地球兒女的責(zé)任！相信我們一定能把地球媽媽那灰蒙蒙的屏障變?yōu)樗`靈的綠仙子的！

愛(ài)護(hù)環(huán)境小學(xué)作文 篇5

空氣是我們賴以生存的元素之一，但現(xiàn)在空氣變污濁了。隨著生活水平的提高，小汽車越來(lái)越多，小汽車屁股冒著的廢氣卻嚴(yán)重污染環(huán)境。因此，我們平時(shí)要少開(kāi)小汽車，多乘坐公交車或地鐵等公共交通工具，這樣就能大大減少?gòu)U氣的產(chǎn)生。另外，我們也要注重綠化，多栽花植樹(shù)，凈化空氣，使我們的城市成為真正的“花城”，處處清新怡人。

水是我們生命中不可缺少的，但它也逃不過(guò)被污染的厄運(yùn)。為了自己的利益，許多工廠把廢水直接排入河流中，原本清澈的河水瞬間變色。他們是否知道，如今地球上的淡水資源已經(jīng)寥寥無(wú)幾了，決不能再污染浪費(fèi)地球上的每一滴水，不然最后一滴水將會(huì)是我們所流下的眼淚。節(jié)約用水應(yīng)該從日常生活中做起，盡量循環(huán)利用水資源，比如用洗米水來(lái)澆花，用拖地水來(lái)沖廁所……

對(duì)于保護(hù)環(huán)境，做好垃圾分類也能起到很大作用。在大街上垃圾隨處可見(jiàn)，那是因?yàn)橛行┤藶榱朔奖阕约?，垃圾隨手一扔，沒(méi)有要把垃圾放進(jìn)垃圾桶里的自覺(jué)性，更別提垃圾分類了。其實(shí)，只要人人在處理垃圾的時(shí)候樹(shù)立正確放置垃圾的意識(shí)，做好垃圾分類，就是解決環(huán)境污染這個(gè)大難題最行之有效的辦法之一。

為了使空氣更新鮮，河水更清澈，天空更湛藍(lán)……我們一起行動(dòng)起來(lái)，齊做“綠天使”，從自己做起，從身邊小事做起，保護(hù)好自然環(huán)境，讓地球媽媽恢復(fù)以前的美好、和諧吧!

愛(ài)護(hù)環(huán)境小學(xué)作文 篇6

可是現(xiàn)在，綠油油的小草，高大茂盛的樹(shù)木，紅艷艷的花兒，藍(lán)藍(lán)的天空，它們都不再輕易的出現(xiàn)，取而代之的是那一株株落滿灰塵的小草，孤零零的樹(shù)木，奄奄一息的花兒，灰蒙蒙的天空，污濁的空氣。

如果這樣下去的話，會(huì)對(duì)我們的身體產(chǎn)生極大的傷害。

保護(hù)環(huán)境，就要從小事做起，從我做起，為了能讓空氣清新一點(diǎn)，我上學(xué)，放學(xué)堅(jiān)持步行，或騎自行車。少用塑料袋，可以用環(huán)保的布袋，為了能讓環(huán)境干凈一點(diǎn)，我把垃圾分類，不隨地亂扔垃圾。為了保護(hù)水資源，我節(jié)約用水，為了保護(hù)樹(shù)木，我不用一次性筷子，節(jié)約用紙，多植樹(shù)，多種花，不對(duì)樹(shù)木亂砍亂伐。雖然我一個(gè)人的力量不會(huì)引起多大的作用，但我相信，如果大家一起來(lái)保護(hù)環(huán)境，一定會(huì)使我們的空氣清新許多，讓環(huán)境干凈許多，讓水資源清澈許多，讓樹(shù)木美麗許多。

我們的國(guó)家發(fā)展的很快，但是，我們決不能以破壞我們的家園為代價(jià)。

為了保護(hù)環(huán)境，我們國(guó)家1949年在西北，華北，東北風(fēng)沙危害，水土流失嚴(yán)重的地區(qū)，建設(shè)了大型防護(hù)林工程——三北防護(hù)林，又稱“綠色萬(wàn)里長(zhǎng)城”以求能鎖住風(fēng)沙，減輕自然災(zāi)害，現(xiàn)在我們的生活已經(jīng)有了很大的改善。

同學(xué)們啊讓我們把我們的綠洲呈現(xiàn)在大家面前吧！

愛(ài)護(hù)環(huán)境小學(xué)作文 篇7

我們生活在大自然中，大自然對(duì)我們很重要，如果我們不愛(ài)護(hù)大自然，各種災(zāi)害就會(huì)降臨到我們的身上。

我們身邊有些人隨地扔垃圾，垃圾就像破壞環(huán)境的惡魔。有些人帶著寵物到公園去玩，寵物隨處大小便，主人看見(jiàn)了怕弄臟手就不管了。有些工廠為了方便，把黑乎乎的濃煙排放到大自然中。商人們?yōu)榱松w房子而去挖山砍樹(shù)，使樹(shù)木開(kāi)始大量減少。有的人在工作完在飯店吃完飯后亂扔一次性飯盒。有的汽車排出好多廢氣。有的工廠排出的污水，直接流入小河，污水把河里的生物和植物都給“悶”了。

為了我們的環(huán)境，為了我們的生活，我們要多走路，少開(kāi)車，多在家里做飯吃，少在飯店吃飯。要處理好手中的垃圾，看見(jiàn)地面垃圾要主動(dòng)撿起來(lái)。要多植樹(shù)、多造林，廢氣污水要排到地底下，要注意節(jié)能減排……

相信大家趕快行動(dòng)起來(lái)，做節(jié)能減排的好市民。加油！我們一定會(huì)做得更好。

愛(ài)護(hù)環(huán)境小學(xué)作文 篇8

愛(ài)護(hù)地球保護(hù)環(huán)境

通過(guò)學(xué)習(xí)《只有一個(gè)地球》和《宇宙生命之謎》這兩篇文章，我知道地球的資源正被人類逐年破壞！包括：森林資源的破壞、水資源的破壞、礦產(chǎn)資源的破壞及大氣資源的破壞等。如果人類在破壞下去，我們將別無(wú)去處。為了保護(hù)我們可愛(ài)的地球，我設(shè)計(jì)了一套保護(hù)地球資源的方案：（1）大量植樹(shù)造林，綠化荒山，保護(hù)植被。（2）保護(hù)水資源，各類工廠排放的污水需經(jīng)過(guò)處理才可排放，并且節(jié)約用水。（3）有節(jié)制的開(kāi)采礦產(chǎn)資源。（4）少量排放汽車尾氣，保護(hù)大氣層，防止紫外線侵入。（5）合理利用，開(kāi)發(fā)土地資源。

作為少先隊(duì)員，我們更應(yīng)該節(jié)約用水、愛(ài)護(hù)身邊的花草樹(shù)木，保護(hù)生態(tài)平衡，使我們可愛(ài)的地球，千秋萬(wàn)世，運(yùn)轉(zhuǎn)不聽(tīng)，造福于人類，造福于我們的子孫后代。

愛(ài)護(hù)地球保護(hù)環(huán)境2005-01/2582','',''2582

愛(ài)護(hù)環(huán)境小學(xué)作文 篇9

地球是我們的家園，我們都要愛(ài)護(hù)她。以前，天空藍(lán)藍(lán)的，水清清的，藍(lán)藍(lán)的天空上飄著朵朵白云，可是現(xiàn)在，人類亂砍樹(shù)木，山上的樹(shù)木都被砍光了，工廠里又臭又臟的廢氣排到了水里。聽(tīng)媽媽說(shuō)：“這條小河曾經(jīng)有著很清很清的河水，還能看到小魚(yú)在水里游來(lái)游去?！爆F(xiàn)在小魚(yú)都不見(jiàn)了。因?yàn)樗兊糜殖粲峙K，小魚(yú)無(wú)法生存。我好像聽(tīng)到河水在說(shuō)：“救命呀，救命——”空氣變差了，水變臭，變臟了。

地球一次又一次地原諒人類，可是人類還是亂扔垃圾，亂砍樹(shù)木。照這樣下去，地球也會(huì)發(fā)怒，我們就會(huì)失去美麗的家園。我們要愛(ài)護(hù)地球，保護(hù)地球，就讓我們從今天開(kāi)始保護(hù)環(huán)境吧!

提起愛(ài)護(hù)環(huán)境,很多人便立刻會(huì)想到這是政府的事,是環(huán)保局、環(huán)保組織、甚至環(huán)保志愿者的事。雖然，我們經(jīng)常能從電視、報(bào)刊等傳媒上聽(tīng)到或看到“環(huán)境保護(hù)從我做起”、“身邊的環(huán)?！薄愋麄饔谜Z(yǔ)，卻并未在意，也并未來(lái)去想它與我到底有什么關(guān)系？所以，我們往往就忽略了它。

那么什么是身邊的環(huán)保呢？其實(shí)，“身邊的環(huán)?！本褪亲陨淼沫h(huán)保我們都知道，亂扔紙屑、隨地吐痰、不愛(ài)護(hù)公物，在公共場(chǎng)所吸煙……這些毛病是不講衛(wèi)生、缺乏社會(huì)公德的體現(xiàn)，在傳統(tǒng)道德規(guī)范中這些行為歷來(lái)被人們唾棄與瞧不起。

首先來(lái)說(shuō)說(shuō)水的污染和浪費(fèi)吧。有許多企業(yè)加工廠為省事，就把排出來(lái)的污水倒進(jìn)河里河又流到江湖四海讓這水里的魚(yú)都翻白肚皮了。還有許多人為了逃避衛(wèi)生費(fèi)，就把垃圾丟進(jìn)河里。贛江可以游泳有許多人晚上就到贛江去游泳?？墒悄抢镉蟹浅６嗟睦阉贸舫舻?。漸漸得去那里游泳的人少了起來(lái)。因?yàn)槊刻焱砩嫌腥擞瓮炅擞揪偷脚赃呝I(mǎi)小吃。這一吃可不得了，有些人就把垃圾扔在那里不管了。那里就變得臭氣熏天。還有一次我在電視上看到有一個(gè)小朋友把酒瓶敲碎扔進(jìn)贛江里，晚上有大人和小孩來(lái)游泳。有一個(gè)小朋友被那破碎的酒瓶割到了大動(dòng)脈，而停止了呼吸。有些人浪費(fèi)水資源，要知道如果一個(gè)水龍頭每秒滴一滴水。一年就要白白浪費(fèi)了36方水呢！在這里我要提醒人們要節(jié)約用水，充分利用水資源不要去污染我們生命最寶貴的“東西”。

說(shuō)完了水，來(lái)說(shuō)說(shuō)森林。沒(méi)有森林，小鳥(niǎo)就沒(méi)有家。沒(méi)有森林，母親河將繼續(xù)泛濫。沒(méi)有森林，世界將變成大沙漠。要知道沒(méi)有森林，母親河每年就要浪費(fèi)4000噸寶貴的土壤，相當(dāng)于一年破壞耕地550萬(wàn)畝！更嚴(yán)重的是，水土流失使土壤的肥力顯著下降，造成農(nóng)作物大量減產(chǎn)。越是減產(chǎn)，人們就越要多開(kāi)墾荒地；越多墾荒，水土流失就越來(lái)越嚴(yán)重。這樣就墾越窮，越窮越墾，母親河中的泥沙也就越來(lái)越多。

我要向全世界的人們呼吁，要保護(hù)環(huán)境。愛(ài)惜自己的家園。家園只能有一個(gè)，毀了它就不可能再有一個(gè)新的家園了。愛(ài)護(hù)環(huán)境從我做起。

“愛(ài)護(hù)環(huán)境”這一話題也許人們常常提起，但“從我做起”這字眼又有多少人真正想過(guò)、說(shuō)過(guò)、去做過(guò)呢？

近幾年來(lái)雖然沒(méi)有什么大的戰(zhàn)爭(zhēng)，但是地球任繼續(xù)被人類破壞，大山已沒(méi)有了先前的色彩，變成了荒山，原來(lái)是鳥(niǎo)兒樂(lè)園的森林也遭到了人類的砍伐，樹(shù)林蔥籠鳥(niǎo)兒家園，有的變成了人類居所，還有的被種上了莊稼。如果說(shuō)日本人侵占我們的家園的行為叫強(qiáng)盜、魔鬼，那么我們?nèi)祟愲S意破壞自然環(huán)境占據(jù)其他動(dòng)物的家園的行為又該叫什么？難道大自然的一切只為人類所擁有嗎？人類的這些行為不是太過(guò)分了嗎？

我心目中的綠色家園是美麗如畫(huà)的。它建在一個(gè)依山傍水、風(fēng)景如畫(huà)的世外桃源。美麗的家如一株參天大樹(shù)坐落其中。四周綠草如茵、桃紅柳綠。門(mén)前一條清澈的小河緩緩流過(guò)，小魚(yú)兒在盡情嬉戲，小青蛙在綠盤(pán)似得荷葉上悠閑地唱歌，遠(yuǎn)處的大山延綿起伏，一群白鷺在林間起舞，不時(shí)傳來(lái)百鳥(niǎo)的爭(zhēng)鳴……綠色的家，綠意盎然，與眾不同。我想這也是大家所追求所向往的綠色家園吧。

當(dāng)聯(lián)系到我的生活實(shí)際和我所處的環(huán)境時(shí)我便對(duì)那些為獲取一時(shí)經(jīng)濟(jì)利益而破壞環(huán)境的人感到十分討厭，就是因?yàn)樗麄兊乃魉鶠椴排玫教帪鯚熣螝獾?。我家門(mén)前的那條小路就是這么一個(gè)例子，這條路德路面是柏油鋪成的，可是，好好的一條路，怎么會(huì)成為這樣一個(gè)例子呢？

這都是因那些小販的隨意販賣(mài)東西和做后不收拾所造成的。每天早上，這條街就成了自發(fā)的早市，賣(mài)什么的都有。由于人多有的人索性把攤子擺到了馬路上。便道被占了，馬路也變窄了，行人不好走，騎自行車的亂按鈴也過(guò)不去。有的人還因互相碰撞發(fā)生了矛盾。

到了晚上，夜市又開(kāi)場(chǎng)了，路邊又增加了不少攤子：烤羊肉串的挑子飛揚(yáng)著黑灰，飄散著難聞的氣味，賣(mài)混沌的賣(mài)煎餅的不知有多少家，他們把剩湯剩菜、洗碗洗肉的水亂潑亂倒，弄得路面又濕又滑又油膩，小販們的叫賣(mài)聲更是此起彼伏，有時(shí)一直亂到十點(diǎn)多，嚴(yán)重影響了周圍居民的正常生活……

像這樣為一時(shí)之利而破壞環(huán)境的行為事例還有很多，我們身邊的環(huán)境衛(wèi)生也越來(lái)越差??！不要讓“愛(ài)護(hù)環(huán)境，從我做起“總掛在嘴邊而不去執(zhí)行這是沒(méi)用的'，其實(shí)我們不必做翻天覆地的大變化，我們只需從我們身邊的一點(diǎn)一滴慢慢改善我相信終有一天將是美麗的綠色家園！

我們的校園里處處風(fēng)景如畫(huà)，引人入勝。不信，你看：植物園里的小草長(zhǎng)出了綠色的嫩芽，花兒露出了迷人的笑臉，綠樹(shù)伸出了茂盛的枝條，多美麗??！

每天早上同學(xué)們?cè)缭绲叫３繏?，在大家的共同努力下，校園空氣清新，環(huán)境優(yōu)美，到處干干凈凈的，令人心曠神怡。今天，大隊(duì)委安排我檢查總值日生的執(zhí)勤情況。我愉悅地走在科技樓前的校道上，咦？怎么前面無(wú)緣無(wú)故地出現(xiàn)了一團(tuán)小白紙？我想：肯定是剛才有人把擦過(guò)鼻涕的紙隨手扔在地上。隨之我的雙眼向四周瞄了一圈，希望能找出始作俑者。很多人從前面經(jīng)過(guò)，但是，誰(shuí)也沒(méi)有去撿起那堆紙。正當(dāng)我想快步上前去把那團(tuán)紙撿起來(lái)，扔進(jìn)垃圾桶的時(shí)候，我看到了一個(gè)熟悉的身影。只見(jiàn)她彎下腰，把那團(tuán)紙撿起來(lái)，扔進(jìn)了不遠(yuǎn)處的垃圾車，這才拍拍手笑了。你們知道她是誰(shuí)嗎？她是我的好朋友蔡思成。在班里，她熱愛(ài)勞動(dòng)，講究衛(wèi)生，每天放學(xué)后會(huì)主動(dòng)留下來(lái)整理課桌椅，課間發(fā)現(xiàn)有同學(xué)亂丟垃圾會(huì)上前制止。??！思成，你這種愛(ài)護(hù)環(huán)境的精神值得我學(xué)習(xí)！

地球只有一個(gè)，愛(ài)護(hù)地球人人有責(zé)，愛(ài)護(hù)環(huán)境應(yīng)從我做起，每個(gè)人應(yīng)該管好自己，千萬(wàn)別亂扔垃圾哦！

這件事發(fā)生在一個(gè)夏天的下午，太陽(yáng)像一個(gè)大火球高高的掛在天空，一絲風(fēng)都沒(méi)有，花草都無(wú)精打采的低著頭。我在放學(xué)的路上，多么渴望吃塊雪糕呀！

走著走著，我看見(jiàn)前面有一群人在買(mǎi)雪糕。我更是覺(jué)得口渴難忍，于是，我立即跑上去也買(mǎi)了個(gè)雪糕。我咬了一口雪糕，哇！真舒服，從頭一直涼到腳，我隨手把雪糕紙一扔，這時(shí)正好一輛車從我身邊駛過(guò)，雪糕紙飄飄蕩蕩，正好落在果皮箱的外面，我本想跑過(guò)去撿，可我轉(zhuǎn)念一想，不就是一張紙嘛，沒(méi)什么了不起的。于是，便繼續(xù)往前走。

過(guò)了一會(huì)兒，我看見(jiàn)一個(gè)五六歲的小男孩，舉著雪糕對(duì)媽媽喊：“媽媽，給你！”他一邊吧雪糕給媽媽，一邊把雪糕紙隨手一扔。他媽媽看見(jiàn)了對(duì)他說(shuō)：“大地公公和你一樣愛(ài)干凈的，你把他衣服弄臟，他會(huì)不開(kāi)心的，我們要保護(hù)壞境，咱們把紙扔到前面的果皮箱吧。小男孩點(diǎn)了點(diǎn)頭，把雪糕紙扔進(jìn)了果皮箱。

我看了覺(jué)得很害羞，是的，我們應(yīng)該保護(hù)好壞境，這樣才能使我們的家園更加美麗。

愛(ài)護(hù)環(huán)境小學(xué)作文 篇10

從前有一只淘氣的小豬它很愛(ài)搗亂總愛(ài)把垃圾當(dāng)球踢。

一天淘氣的小豬覺(jué)得沒(méi)意思就把沒(méi)喝完的易拉罐丟在地上狠狠地用腳踢還叫道：我是黃金右腳我是超級(jí)英雄。嗖的一聲易拉罐飛上了天。

小豬不但踢到了樹(shù)杈易拉罐還飛進(jìn)了樹(shù)杈上的鳥(niǎo)窩里。這可嚇壞了正在休息的小鳥(niǎo)。易拉罐里沒(méi)喝完的可樂(lè)順著鳥(niǎo)窩往下流。小鳥(niǎo)可生氣了一腳就把易拉罐飛下去了。

哎呀!這是誰(shuí)亂扔垃圾?易拉罐砸中了正在運(yùn)動(dòng)的小女孩她心想：要是砸中了老人和小孩可怎么辦呢?于是她走過(guò)去撿起了地上的易拉罐把它扔進(jìn)了垃圾桶里。

小豬遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看見(jiàn)了它羞紅了臉?biāo)浅?nèi)疚。它很后悔不該亂扔垃圾它下它決心以后再也不這樣做了它要做一個(gè)愛(ài)護(hù)環(huán)境講究衛(wèi)生不隨地亂扔垃圾的好孩子。

愛(ài)護(hù)環(huán)境小學(xué)作文 篇11

小學(xué)生作文愛(ài)護(hù)環(huán)境一：愛(ài)護(hù)環(huán)境

一天，放學(xué)路上，小紅看見(jiàn)小強(qiáng)在潔白的墻壁上畫(huà)畫(huà)。小紅走過(guò)去，對(duì)小強(qiáng)說(shuō)：“小強(qiáng)，請(qǐng)你不要在這塊美麗而又潔白的墻壁上畫(huà)畫(huà)，好嗎？”小強(qiáng)聽(tīng)了非常慚愧，低著頭，紅著臉，不好意思地說(shuō)：“對(duì)不起，我再也不畫(huà)了，我一定把墻壁擦干凈?！毙〖t說(shuō)：“我和你一起擦吧?！彼麄兡脕?lái)抹布，抬來(lái)水桶，一起高高興興，認(rèn)認(rèn)真真的把墻壁擦得干干凈凈的。他們看著重新恢復(fù)潔白美麗的墻壁，發(fā)出了會(huì)心的微笑。

我們要愛(ài)護(hù)身邊的環(huán)境，這對(duì)我們大家都很重要！

小學(xué)生作文愛(ài)護(hù)環(huán)境二：愛(ài)護(hù)環(huán)境

一年春天，小燕子從溫暖的南方飛回大森林，正準(zhǔn)備降落時(shí)，他發(fā)現(xiàn)樹(shù)木枯黃了，天空變黑了…….變了，變了，這兒的一切都變了！小燕子不明白，便去問(wèn)土地爺爺:“土地爺爺您好！這兒發(fā)生了什么事兒？”土地爺爺說(shuō)：“這兒修建了一座工廠，天天都排出許多廢水濃煙，使這里變臟了?！薄?/p>

小燕子飛走了，他感到口渴，來(lái)到小河邊，正要喝水，他又想起土地爺爺?shù)脑?，不知河水里是否有毒。這時(shí)，一條鯉魚(yú)游來(lái)，小燕子忙打招呼說(shuō)：“鯉魚(yú)大嫂，近來(lái)可好？”“好什么？工廠里排出的污水害死了我的親朋好友，要不是我的運(yùn)氣好，早死了?！滨庺~(yú)傷心地說(shuō)。“那該怎么辦呢？”小燕子忘記口渴焦急地問(wèn)。鯉魚(yú)交給小燕子一封信，說(shuō)：“快把它交給人類?！闭f(shuō)完便在痛苦中死去了?！?/p>

小燕子把信交給人類，人類關(guān)閉了工廠，清掃了垃圾，又種下許多樹(shù)苗。一年后，森林、小河又回到了原來(lái)的樣子。

小學(xué)生作文愛(ài)護(hù)環(huán)境三：愛(ài)護(hù)環(huán)境

我的家鄉(xiāng)在湖南,那里空氣清新甜潤(rùn),天空湛藍(lán)無(wú)比,那里風(fēng)景優(yōu)美,河水清的都可以直接喝呢!我的家鄉(xiāng)真漂亮啊!　

現(xiàn)在的家鄉(xiāng)的環(huán)境已經(jīng)被污染了,本來(lái)我們家門(mén)前有一片翠綠色的草地,可現(xiàn)在變成了高樓大廈,你萬(wàn)一到馬路中間聞一下,簡(jiǎn)直不是人聞的地方,以前森林里的樹(shù)木郁郁蔥蔥,許多人沒(méi)有房子和梨,把森林里的樹(shù)木砍下來(lái)造房和造犁.　

我想大家要撿垃圾,掃地,這樣才能保護(hù)環(huán)境.我們班的黑板報(bào)上都是保護(hù)環(huán)境,我們把以前畫(huà)的愛(ài)護(hù)生命的黑板報(bào)改成了保護(hù)環(huán)境,上面寫(xiě)的是:愛(ài)衛(wèi)生,保健康,促學(xué)習(xí),有保證,不講衛(wèi)生是可恥的.講衛(wèi)生人人有責(zé),自覺(jué)遵守,互相督促講衛(wèi)生,當(dāng)小標(biāo)兵,環(huán)境美.　

小朋友們要保護(hù)環(huán)境,不要隨手亂丟垃圾,這樣環(huán)境才會(huì)更加美麗,更加漂亮,我們不能像美麗的小村莊一樣被污染哦!

小學(xué)生作文愛(ài)護(hù)環(huán)境四：愛(ài)護(hù)環(huán)境

這是一個(gè)快樂(lè)的星期天，天氣格外晴朗，天空飄著朵朵白云，唧唧咋咋的小鳥(niǎo)在天上飛自由自在地著。

我和弟弟、爸爸一起去參加廣場(chǎng)上的健身活動(dòng)。我們來(lái)到了廣場(chǎng)上時(shí)，廣場(chǎng)上已經(jīng)人山人海，熱鬧極了。鼓聲陣陣，精彩的表演，贏得了觀眾的掌聲。結(jié)束后滿地都是垃圾，我和爸爸、弟弟看見(jiàn)了都皺起了眉頭。我心想：應(yīng)該要保護(hù)環(huán)境，不能破壞環(huán)境。然后，我和弟弟、爸爸一起把垃圾撿到垃圾桶里。旁邊的人看見(jiàn)了也來(lái)幫忙，在我們的努力下我們把廣廣場(chǎng)打掃得干干凈凈的。

我希望大家都來(lái)愛(ài)護(hù)我們的環(huán)境，愛(ài)護(hù)我們的家園，讓我們居住的地球上，樹(shù)更綠，花更紅，小鳥(niǎo)的歌聲更動(dòng)聽(tīng)，更悠揚(yáng)。

小學(xué)生作文愛(ài)護(hù)環(huán)境五：愛(ài)護(hù)環(huán)境

一個(gè)晴空萬(wàn)里的日子，小紅背著書(shū)包興高采烈地上學(xué)去。太陽(yáng)公公對(duì)她微笑。小明走在小紅的前面，他一邊吃餅干一邊走路，吃完后就把包裝袋隨手扔在地上。小紅看見(jiàn)了，連忙走過(guò)去，把垃圾撿起來(lái)，走向旁邊的垃圾箱，并把垃圾扔進(jìn)去。然后對(duì)小明說(shuō)：“你這樣亂扔垃圾是不對(duì)的。我們每一個(gè)人都應(yīng)該愛(ài)護(hù)環(huán)境?！毙∶髀?tīng)了，慚愧地低下了頭。小紅繼續(xù)向?qū)W校走去。路邊的花兒對(duì)她微笑，小樹(shù)對(duì)她點(diǎn)點(diǎn)頭，好像在夸小紅是個(gè)愛(ài)護(hù)環(huán)境的好孩子。

愛(ài)護(hù)環(huán)境小學(xué)作文 篇12

保護(hù)環(huán)境是每個(gè)人的責(zé)任?！懊慨?dāng)我想起這句話，我就會(huì)打開(kāi)我記憶的海洋，回憶記憶中的那許多浪花。

暑假的一天早上，我和弟弟一起去郊外散步，呼喚新鮮空氣。我們走著走著，突然發(fā)現(xiàn)路上怎么堆滿了垃圾，果皮、罐頭、紙團(tuán)…這些垃圾觸動(dòng)了蒼蠅。連日發(fā)出惡臭。看到這一幕，我立刻想到了老師以前說(shuō)的話?！叭绻覀兡軓男∈麻_(kāi)始，從我們自己開(kāi)始，從小事開(kāi)始建立環(huán)境保護(hù)意識(shí)，這樣我們才能擁有完美的家。"一想到這種話，我就對(duì)弟弟說(shuō)：“快來(lái)找垃圾袋，把垃圾收拾好，放到垃圾桶里。”說(shuō)。說(shuō)起來(lái)，我們開(kāi)始做了。有幾個(gè)正在玩的孩子，看到我們倆撿垃圾，就來(lái)?yè)炝恕?/p>

過(guò)了一會(huì)兒，我們累得坐在草地上休息，都是汗流浹背。一陣微風(fēng)吹來(lái)，風(fēng)把草吹彎了，草笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō)。“謝謝你，小家伙！”雖然很累，但我們聽(tīng)了后心里還是很高興。我們都保護(hù)環(huán)境，熱愛(ài)自然，保護(hù)環(huán)境，樹(shù)就會(huì)變得更綠，花會(huì)變得更紅，空氣會(huì)變得更清新嘛。

為了我們完美的未來(lái)，讓我們大家一起好好保護(hù)環(huán)境吧！

寫(xiě)學(xué)校環(huán)境的作文600字(模板5篇)

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代寫(xiě)作是每個(gè)人都應(yīng)該掌握的技能,寫(xiě)作文能體現(xiàn)一個(gè)人的語(yǔ)文基本功。只有真誠(chéng)的作文，才能與讀者感同身受。背范文能寫(xiě)出好作文嗎？相信你應(yīng)該喜歡幼兒教師教育網(wǎng)的編輯整理的寫(xiě)學(xué)校環(huán)境的作文，相信會(huì)對(duì)你有所幫助！

寫(xiě)學(xué)校環(huán)境的作文(篇1)

當(dāng)我第一次進(jìn)到學(xué)校，就發(fā)現(xiàn)她是那么美麗。春天來(lái)了，嫩芽就像嬰兒一樣，悄悄地從樹(shù)媽媽的枝條上長(zhǎng)出來(lái)。夏天，太陽(yáng)露出了燦爛的笑臉，照亮了我們的學(xué)校。秋天，芒果樹(shù)上的芒果學(xué)著跳水員一樣跳到地上。這一切是多么的美好??！

但現(xiàn)在，學(xué)校到處都是垃圾。每到課間，同學(xué)們跑這跑那，到處都灰塵飛揚(yáng)。金魚(yú)池里的水變濁了，水面浮著許多垃圾，魚(yú)兒死得無(wú)影無(wú)蹤......

我想讓學(xué)校恢復(fù)原來(lái)美麗的環(huán)境：在教室里擺放一盆盆清香撲鼻的鮮花，在廁所邊上種植一些綠油油的植物，在操場(chǎng)的邊緣放上幾個(gè)垃圾筒，操場(chǎng)旁的空地上建造一些可供同學(xué)們課余時(shí)間活動(dòng)的滑梯、千秋、羽毛球場(chǎng)......在金魚(yú)池重新養(yǎng)上一些美麗可愛(ài)的小金魚(yú)，讓它們陪伴著我們讀書(shū)；教學(xué)樓的樓梯分上下兩行，讓同學(xué)們能夠自由、暢通無(wú)阻地穿梭于教室和操場(chǎng)之間；每到放假的時(shí)候都要給花草樹(shù)木澆水、捉蟲(chóng)，讓它們茁壯成長(zhǎng)。

同學(xué)們?。W(xué)校是學(xué)習(xí)的地方，也是我們的家園，我們要愛(ài)護(hù)她。

寫(xiě)學(xué)校環(huán)境的作文(篇2)

八月無(wú)憂無(wú)慮的日子已逝然而去，又迎來(lái)開(kāi)學(xué)季九月。九月，我從一名小學(xué)生變成一名中學(xué)生，將踏入新的階段，走進(jìn)新學(xué)年，認(rèn)識(shí)新學(xué)校。

秋風(fēng)伴著我走入新校園的大門(mén)。從校門(mén)前放眼望去，悠悠的白云，湛藍(lán)的天空映著校園這條筆直的水泥路。兩旁，高大挺拔的大樹(shù)。微微躬著腰，風(fēng)微微掠過(guò)，樹(shù)上的葉子沙沙沙的響，像是在歡迎我們的土兵在鼓掌。

走在樹(shù)下，好奇的我，睜著圓溜溜的眼睛，滴溜溜的東瞧礁，西瞅瞅。右手邊有個(gè)地理園。哎！我像發(fā)現(xiàn)新大陸似的大聲告訴身旁的好友。星星點(diǎn)點(diǎn)的陽(yáng)光撒在我們身上，一同走向新的教學(xué)樓

再走50米左右，一座假山池在水泥路中央。再往前瞧，一個(gè)藍(lán)綠紅色的操場(chǎng)在我眼前停留，學(xué)長(zhǎng)們?cè)诖蚯?。我轉(zhuǎn)過(guò)頭，翰英樓這三個(gè)大字映在我胸海里，這就是我們的教學(xué)樓。

走上一層層的階梯，等我又向新班級(jí)進(jìn)了一步。我從二樓大廳穿過(guò)，走進(jìn)七年四班，個(gè)個(gè)陌生的面孔，使我的心如小兔亂撞一樣，砰砰直跳。我找了個(gè)位子坐下，接過(guò)入學(xué)通知書(shū)靜靜等侍新同學(xué)的到來(lái)。大約十分鐘后，班上的人差不多都到齊了，我們的班主任鄭老師清清嗓，為我們介紹起班級(jí)與校園。發(fā)好書(shū)，就開(kāi)始排位子了。與我一同坐的是一位女生，叫阿劼。她有著超短的頭發(fā)，一雙微微凹的眼睛，大大的，一眨一眨。上面的睫毛又濃又長(zhǎng)，稍微聳起的鼻梁，使她的五官十分立體。讓人第一眼就覺(jué)得這個(gè)女生不好惹，但是她卻有一副平易近人，可愛(ài)機(jī)靈的面孔。

上了幾天課，各科的老師我都見(jiàn)過(guò)了，我最喜歡語(yǔ)文老師與歷史老師了。語(yǔ)文，本就是我最喜歡的科目，上了初中也不例外。語(yǔ)文老師的課講得非常仔細(xì)，通俗易懂，我上課就更專心了。歷史老師非常幽默，是我們大家的開(kāi)心果。他上課從不讓人覺(jué)著乏味，整堂課都能讓我們專心聽(tīng)講，講到幽默之處時(shí)又會(huì)讓我們捧腹大笑。常常我心里會(huì)想：初中真好呀！

上了初中，我不再是小學(xué)時(shí)懵懂的孩子，我已成為一名中學(xué)生。在新的學(xué)校里希望我的學(xué)業(yè)能步步升高，三年后考上好的高中！

寫(xiě)學(xué)校環(huán)境的作文(篇3)

親愛(ài)的同學(xué)們：

你們好!

我們的校園多美啊!春天百花齊放，夏天樹(shù)木蔥郁，秋天果實(shí)累累，冬天雪花紛飛。我在校園里學(xué)習(xí)已經(jīng)六年了，清晨，小鳥(niǎo)聽(tīng)我們讀書(shū)，下午夕陽(yáng)陪我回家，我與校園揮手告別。我與校園朝夕相處，使我與她有著濃厚的感情。

可是吧，在這個(gè)美麗的校園中，卻存在一些人為的問(wèn)題：高年級(jí)同學(xué)剛清掃干凈不久，地上就有很多果皮紙屑;廁所里，水龍頭在傷心的流淚;校園里的花草樹(shù)木被糟蹋得面目全非;還有，地上有很多只用了幾頁(yè)紙的本子已經(jīng)被丟棄，水溝里還塞滿了垃圾保護(hù)校園環(huán)境。像這樣不節(jié)約資源，浪費(fèi)資源的'現(xiàn)象還有很多

這使得校園變得很臟，如果你們?cè)谶@樣的環(huán)境下學(xué)習(xí)，你愿意嗎?所以，我向同學(xué)們提出建議：

一：不隨意踐踏樹(shù)木，不亂摘花，不能進(jìn)花圃里玩，在班里宣傳愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木。

二：珍惜資源：上個(gè)學(xué)期沒(méi)用完的本子可以用來(lái)做草稿本，先用鉛筆寫(xiě)，再用水性筆寫(xiě)。用完水時(shí)及時(shí)擰緊水龍頭。

三：不亂扔果皮紙屑，要扔進(jìn)垃圾桶，看到垃圾時(shí)要及時(shí)清理，看到別的同學(xué)扔垃圾時(shí)，要好言相勸。

四：在自己班里出黑板報(bào)時(shí)，多出內(nèi)容有關(guān)保護(hù)環(huán)境，珍惜資源的內(nèi)容。

希望同學(xué)們能采取我的建議，讓我們這個(gè)校園變得更加美好!

寫(xiě)學(xué)校環(huán)境的作文(篇4)

“綠色學(xué)?！币粋€(gè)令人怦然心動(dòng)的名字，“綠色學(xué)?！币粋€(gè)讓人倍感清新的所在。社會(huì)在呼叫綠色，時(shí)代在祈盼綠色，創(chuàng)建綠色的校園是我們大家義不收留辭的責(zé)任。

現(xiàn)在社會(huì)，伴跟著物質(zhì)文明的迅速發(fā)展，人類生存環(huán)境的日益精益求精化也相繼而來(lái)。黃土高原的水土流失，三北荒漠的風(fēng)沙肆虐，自然林遭到砍伐，淡水資源受到污染，綠色在減少，生命在消亡，天災(zāi)、人禍?zhǔn)沟厍驈膩?lái)沒(méi)有象今天這樣不堪重負(fù)。

放眼我們的校園，高聳的教授教養(yǎng)大樓，讓人油然而生一種莊重、肅穆的感覺(jué)。它是儲(chǔ)藏科學(xué)的殿堂，它是孕育人才的搖籃。但若僅此一斑，失去了活動(dòng)的觀感，也就失去了先前的韻味。由于這是沒(méi)有綠色的顏色，由于這里缺少生命的躁動(dòng)，一如嬌小玲瓏艷的牡丹要有綠葉的襯托方顯雍收留華貴的氣度。一方綠地，滿眼春色，不但能給校園注入生命特有的氣味，還為莘莘學(xué)子營(yíng)造了一處修身養(yǎng)性的花園，更不失為金瓦琉璃間的世外桃園。

是?。≡谶@樣的環(huán)境下我們應(yīng)該促使全員參加綠化校園的`流動(dòng)應(yīng)該知道一個(gè)人的氣力是有限的，少數(shù)人的氣力也是有限的，只有促進(jìn)全體師生共同努力，“人心齊，泰山移”，在創(chuàng)建綠色校園的流動(dòng)中才能取得豐富的成果。

寫(xiě)學(xué)校環(huán)境的作文(篇5)

花園似的校園，點(diǎn)綴得五彩斑斕，更顯得生氣盎然。一座座別具風(fēng)格的教學(xué)樓，在翠綠欲滴的樹(shù)兒和嬌羞欲語(yǔ)的花兒的裝飾下，更平添了一份勃勃的生機(jī)，形成了一種人工美和自然美的景色。在校道旁的花草樹(shù)木隨風(fēng)搖曳，襲來(lái)了一股花卉的幽香，送來(lái)了一陣青草的新鮮，更帶來(lái)了學(xué)習(xí)的氣息，沁人心脾，令人陶然欲醉！漫步在這“成長(zhǎng)的家園”里，在“風(fēng)”中接受陽(yáng)光般的沐浴，在細(xì)雨中接受他的洗禮，這種感覺(jué)實(shí)在妙不可言！

于是三步并作兩步，來(lái)到了學(xué)習(xí)的天堂，靜靜地聽(tīng)著瑯瑯的讀書(shū)聲，仿佛身臨其境；再仔細(xì)瞧瞧同學(xué)們聚精會(huì)神的樣子，而且個(gè)個(gè)精神抖擻，他們的聲音響徹了清晨的校園，裝飾著清晨的校園，令無(wú)限風(fēng)光的校園錦上添花！在振興中學(xué)里，處處洋溢著學(xué)習(xí)的氣氛，處處充滿著詩(shī)情畫(huà)意……

在校園里，不僅充滿了鳥(niǎo)語(yǔ)花香，綠樹(shù)成蔭，而且錯(cuò)落有致的教學(xué)樓更是平添了一份美景。

一進(jìn)校園，便可以看見(jiàn)我們經(jīng)常出入的圖書(shū)館，在這里，同學(xué)們的身影比比皆是，他們?cè)谡J(rèn)真地翻閱著書(shū)本，以此來(lái)充實(shí)他們知識(shí)，拓展他們的思維，陶冶他們的情操。在振中，還有美麗的地理生物園，種滿了茁壯成長(zhǎng)的花卉，待到時(shí)機(jī)成熟，就會(huì)競(jìng)相綻放，爭(zhēng)奇斗艷，把濃郁的連同無(wú)限的生命力撒向大地。

當(dāng)然還少不了我們學(xué)習(xí)的實(shí)驗(yàn)樓，信息樓，音樂(lè)室，歷史室，民樂(lè)室……簡(jiǎn)直就是應(yīng)有盡有，在這么優(yōu)美學(xué)園中讀書(shū)，可以說(shuō)是一種享受呢！

小學(xué)生作文環(huán)境描寫(xiě)1000字(集錦8篇)

本文為幼兒教師教育網(wǎng)推薦專題“小學(xué)生作文環(huán)境描寫(xiě)”相關(guān)內(nèi)容。

說(shuō)到語(yǔ)文課，相信寫(xiě)作文大家都不陌生。通過(guò)寫(xiě)作文可以給自己和別人帶來(lái)感動(dòng)，平時(shí)多積累，才能在考場(chǎng)上發(fā)揮出色。寫(xiě)作文時(shí)總是感覺(jué)有些困難？下面是我們精心整理的"小學(xué)生作文環(huán)境描寫(xiě)",歡迎你參考，希望對(duì)你有所助益！

小學(xué)生作文環(huán)境描寫(xiě) 篇1

從前，有一只小猴子，他從不注意保護(hù)環(huán)境，也不講衛(wèi)生。 他老是把那些果皮紙屑到處亂丟，別人勸告他，他不但不領(lǐng)情， 有事后還罵人，甚至還和別人打架。因?yàn)檫@，大家都不喜歡他。

有一次，他要去一位伙伴家中做客。路上他買(mǎi)了一袋瓜子吃完了，隨手就把袋子丟在馬路上。這時(shí)，又干凈又整潔的馬路看上去就不那么干凈了。

小猴的行為正好被淸掃馬路的雞大嬸看見(jiàn)了，雞大嬸就主動(dòng)地?fù)炱鹆斯献哟鼇G在了垃圾箱里，還清掃掉了那些瓜子殼。事后，雞大嬸勸告小猴子說(shuō)：“小猴子呀，以后別再亂丟果 皮紙屑了?！闭l(shuí)知，小猴子不講理，沒(méi)大沒(méi)小地說(shuō)：“你這個(gè)人， 怎么多管閑事呢，你不就是清掃大街的嗎？我丟了，你就應(yīng)該 收拾，少管我，做好你自己的工作就好了。” 于是，雞大嬸就傷 心地走了。

還有一次，小猴子剛睡醒覺(jué)，抬頭一看，忽然發(fā)現(xiàn)家中的 石英鐘停了.他想一定是電池沒(méi)電了。于是，就買(mǎi)了新的電池 裝上了。他只圖少走兩步路，就把用過(guò)的廢電池丟在了附近 的小河里。乂清澈乂純凈的河水逐漸被污染了。原本魚(yú)兒們都在河里快樂(lè)地生活著，可是，因?yàn)楹铀艿搅宋廴荆永锏?魚(yú)兒們都患了重病，有的甚至死了，魚(yú)兒們都在哭泣著。

魚(yú)兒們的哭泣聲正好被路過(guò)的白兔姐姐發(fā)現(xiàn)了，就跑到了小河邊，說(shuō)：“你們都生重病了嗎，是怎么得的？ ”河里的魚(yú) 兒們異口同聲地回答：“是那個(gè)不講衛(wèi)生的猴子和他的伙伴們 弄的，他們把舊電池丟在了河里?！卑淄媒憬阋宦?tīng)火了，說(shuō)：“我 去找他，讓他改邪歸正，這不是一人做事，萬(wàn)人遭殃嗎？ ”說(shuō) 完，白兔姐姐就向小猴子家走去。

到了那里，白兔姐姐雖然火氣很大，但還是有禮貌地敲 敲門(mén)，小猴幵門(mén)一宥是小兔子，就一副不理不睬的樣子，說(shuō)： “有事嗎？ ” 白兔姐姐和藹可親地說(shuō)：“請(qǐng)以后不要把廢電池丟 在河里了，河里的魚(yú)都生病了……”沒(méi)等白兔把話說(shuō)完，小猴 接住話茬很兇地說(shuō)：“你們是怎么回事？上午那只老母雞剛嘮 叨完，你又來(lái)了，你們一天到晚就知道保護(hù)地球，像個(gè)傻子一 樣?！闭f(shuō)完，就把白兔姐姐推了出去，“啪”的一聲關(guān)上了門(mén)。

小猴的行為傳遍了大街小巷，沒(méi)有一個(gè)人再去理睬這只 破壞環(huán)境的小猴子，他一個(gè)朋友也沒(méi)冇了，只好沒(méi)趣地搬走了……

小學(xué)生作文環(huán)境描寫(xiě) 篇2

“祝您生日快樂(lè)，祝你生日快樂(lè)……”隨著這音樂(lè)聲，我高興地吹滅了蠟燭。

今天是我12歲的生日，幾個(gè)要好的同學(xué)都來(lái)為我祝賀，他 們個(gè)個(gè)臉上洋溢著笑容，我正高興地招呼著同學(xué)們吃蛋糕時(shí)，忽 然，一股臭氣撲面而來(lái)，同學(xué)們慌忙掩住了鼻子，皺起眉頭，向我 投來(lái)疑惑的眼光，.我急忙向同學(xué)們解釋：“準(zhǔn)是旁邊的造紙廠又在放臭氣了。真掃興，早不放、晚不放、偏偏現(xiàn)在放?！蓖趵蛏鷼獾?說(shuō)：“就是！”張帥插了言：“現(xiàn)在的大氣污染越來(lái)越嚴(yán)重了。照這 樣下去，沒(méi)幾年.人人出門(mén)都得帶‘防毒面具’了。”

我關(guān)好門(mén)窗，問(wèn)問(wèn)學(xué)們：“哎，你們說(shuō)現(xiàn)在人人都在喊保護(hù)壞 境，愛(ài)護(hù)地球，怎么就沒(méi)點(diǎn)兒實(shí)際行動(dòng)呢？”“不一定?！薄靶〔┦俊?齊靜說(shuō)，“現(xiàn)在南方許多地方已經(jīng)把大量的小造紙廠關(guān)閉了，原 因就在于這些造紙廠排放的廢氣污染天空，排放的廢水污染水 源。但是我們寧夏有一些工廠仍然我行我素，污染環(huán)境。”“就是 嘛，現(xiàn)在中國(guó)毎年有上百萬(wàn)噸的廢氣升上天空，破壞了臭氧層， 所以使得紫外線直射。紫外線不但大大損傷了我們?nèi)祟惖钠つw， 而且破壞了植物的光合作用，使植物不能正常生長(zhǎng)?！笨谆蹥鈶?地說(shuō)。“還有，現(xiàn)在的水源大大被污染了.淡水水源在逐漸減 少。”馬勞緊接著說(shuō)，“前天，我在《漫畫(huà)報(bào)》上看到了兩幅漫畫(huà)：一幅畫(huà)的是一條大河，里面黑乎乎的，周圍擺滿墨水瓶，一個(gè)中年男子正在朝墨水瓶里裝河水。這幅畫(huà)夸張地告訴了人們，河水污染的嚴(yán)重程度，被污染的河水竟可以當(dāng)墨水賣(mài)；還有一幅畫(huà)題目是《21世紀(jì)的富翁》。畫(huà)著一個(gè)人.西裝革履，腰里別著B(niǎo)P機(jī)，正在喝茶，周圍擺滿了裝著清水的大缸。這幅畫(huà)告訴人們不遠(yuǎn)的 21世紀(jì)將非常缺水.賣(mài)水竟可以變成富翁。”

“哎，聽(tīng)你這一說(shuō)，我倒想起一件事。”我對(duì)大家說(shuō)，“上個(gè)星期天，我和爸爸媽媽去河邊玩，一路上，我們看到路邊的清水河 流淌著造紙廠排放出來(lái)的廢水。風(fēng)一刮，一陣陣臭氣撲面而來(lái)。我媽媽告訴我，她小的時(shí)候，這些清水河里淌滿了淸澈的水，青蛙在水里高歌歡唱，魚(yú)兒在暢游。但現(xiàn)在由于污染和水源缺乏， 清水河變成了污水河、枯水河?！?/p>

生日宴會(huì)變成了討論會(huì)，同學(xué)們興致勃勃地交談著。談今日環(huán)境的污染、說(shuō)明天環(huán)境的改造治理，大家愿在不久的將來(lái)，在 人們的治理保護(hù)之下，大自然到處是山淸水秀、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、泉水 清澈、綠樹(shù)成蔭……

小學(xué)生作文環(huán)境描寫(xiě) 篇3

1、保護(hù)野生動(dòng)物

拒食野生動(dòng)物、拒用野生動(dòng)物制品，不去那些食用野生動(dòng)物的飯店就餐。不穿珍稀動(dòng)物毛皮服裝，不使用野生動(dòng)物植物制品，如象牙、虎骨、紅木家具等，正所謂沒(méi)有買(mǎi)賣(mài)，就沒(méi)有傷害。

2、利用好可回收物品

生活中有許多廢物是可以再利用的，如果是完好的物品，可以在自己的城市二手市場(chǎng)賣(mài)給需要的人，可回收垃圾可再次生產(chǎn)利用。

可回收物品：

(1)廢紙：報(bào)紙、書(shū)本紙、包裝用紙、辦公用紙、廣告用紙、紙盒 等;注意紙巾和廁所紙由于水溶性太強(qiáng)不可回收。

(2)塑料：各種塑料袋、塑料泡沫、塑料包裝、一次性塑料餐盒餐 具、硬塑料、料牙刷、塑料杯子、礦泉水瓶等;

(3)玻璃：玻璃瓶和碎玻璃片、鏡子、燈泡、暖瓶等;

(4)金屬：易拉罐、鐵皮罐頭盒、牙膏皮等。

(5)布料：主要包括廢棄衣服、桌布、毛巾、布包等。

3、領(lǐng)養(yǎng)一棵樹(shù)

參加領(lǐng)養(yǎng)樹(shù)的活動(dòng)，在樹(shù)上掛一個(gè)小牌，寫(xiě)上你的名字，定期給它澆水、培土，照料它成長(zhǎng)，讓它成為你家庭的一員。

一棵50年樹(shù)齡的樹(shù)，產(chǎn)生氧氣的價(jià)值約25萬(wàn)元;吸收有毒氣體、防止大氣污染價(jià)值約50萬(wàn)元;增加土壤肥力價(jià)值約25萬(wàn)元;涵養(yǎng)水源價(jià)值35萬(wàn)元;為鳥(niǎo)類及其他動(dòng)物提供繁衍場(chǎng)所價(jià)值約25萬(wàn)元;產(chǎn)生蛋白質(zhì)價(jià)值2萬(wàn)元。除去花、果實(shí)和木材價(jià)值，總計(jì)創(chuàng)值約150萬(wàn)元。

4、避免污染

如果你去一個(gè)地方旅游，不要在你去之前那里是名勝美景，而你走之后那里成為垃圾站。

5、少吃口香糖，自己不吸煙，奉勸別人少吸煙。不使用非降解塑料袋、快餐盒等。

小學(xué)生作文環(huán)境描寫(xiě) 篇4

在我的學(xué)校南部校區(qū)里有兩個(gè)花園，那里環(huán)境優(yōu)雅，空氣新鮮，同學(xué)們都喜歡去那里學(xué)習(xí)、玩耍。

從校園南門(mén)走進(jìn)來(lái)，你會(huì)被眼前的美景所吸引。一條寬大的水泥路把東、西兩花園隔開(kāi)。西園疏而不散，東園密而不緊，兩園互相呼應(yīng)，確實(shí)美哉!往東走，隨著一條用碎磚鋪成的小路進(jìn)東園，小路兩旁有兩塊草坪，微風(fēng)一吹，小草彎下了腰，仿佛是在向我們鞠躬。草坪上還種著挺拔的蒼松，蓬松的紫荊，紫黑色的紫葉李，開(kāi)著粉紅花朵的紫薇。還不時(shí)地有幾只小鳥(niǎo)來(lái)到這里休息，他們時(shí)而飛上于樹(shù)梢，時(shí)而漫步于草坪，看!地上有幾朵野花也探出頭來(lái)了，它們好像是趕來(lái)湊熱鬧的，又好像是要與紫薇花爭(zhēng)妍斗艷一番哩。順著小路向前走，便看到了一個(gè)葫蘆狀的小池塘，碧藍(lán)碧藍(lán)的水，像是一個(gè)巨大的藍(lán)寶石，踢入一顆小石子，讓它激起一圈漣漪，才打破了我那美麗的夢(mèng)。池塘邊有八口石制龍頭噴泉，那些龍頭刻得栩栩如生，真是鬼斧神工，妙哉!妙哉!池塘前，垂揚(yáng)拂柳，翠竹搖曳，淺草茸茸，似在宣布：精神永駐，春光常在!繼續(xù)走，一座小假山便映入眼簾，假山是用許多種奇形怪狀的石頭堆砌而成的，在假山的半山腰，也有一個(gè)龍頭噴泉，它與池塘邊的噴泉遙相呼應(yīng)。聽(tīng)大人們講，這里就是傳說(shuō)中的九龍崗，學(xué)校就是根據(jù)這個(gè)傳說(shuō)修建了這個(gè)景致。每當(dāng)節(jié)日來(lái)臨之際，這九口噴泉便噴出九道水柱，這九道水柱錯(cuò)落有致，多而不亂。假山的北邊，有一個(gè)小亭子，那兒有石凳，可供休息，還有觀魚(yú)臺(tái)，同學(xué)們可以跟魚(yú)兒一同嬉戲。

欣賞了東園的美景，你一定不想錯(cuò)過(guò)欣賞西園的機(jī)會(huì)。西花園的中間有一個(gè)圓形的噴水池，在霓虹燈的映照下，噴泉有如火焰一般，非常美麗。噴水池與北邊的一條小路相連，從教學(xué)樓上俯視西花園，一幅美麗的圖案畫(huà)展現(xiàn)在我們的面前，綠色的草坪上有一柄火炬正在燃燒著。西花園的西邊是一條綠色的長(zhǎng)廊，在陽(yáng)光下，她靜謐而又安詳?shù)乜v貫于西園的南北之間，玉碧輕舒、巨龍橫臥、碧帶流翠諸如此類的形容詞來(lái)描繪她似乎都不恰當(dāng)了，她帶著文靜的東方神韻，莊嚴(yán)的伸展著，伸展著

我愛(ài)這校園的一角。

寫(xiě)校園環(huán)境的文章：共建和諧校園

和諧發(fā)展的人像一顆種子，只有在和諧的校園里才能孕育出來(lái)。那么，如何建設(shè)和諧的校園呢?如果把和諧的校園比作一棵參天大樹(shù)，那么我認(rèn)為，優(yōu)美和諧的環(huán)境就是這棵大樹(shù)的根本，良好的校園人際關(guān)系就是它的枝葉，而豐富的校園文化，就是它的精髓所在，靈魂所在。

優(yōu)美的校園環(huán)境是和諧的根本。首先，校園的自然環(huán)境應(yīng)是和諧優(yōu)美的。如果孩子跨進(jìn)校園所看到的一切，所接觸的一切，處處是俯拾不完的美麗，身心自會(huì)有言說(shuō)不盡的愉悅，思想也會(huì)無(wú)止境地翱翔。唐人有詩(shī)云：山光悅鳥(niǎo)性，潭影空人心?；厥孜覈?guó)古代書(shū)院大多依山傍水，就是為了借山光以悅?cè)诵?，假湖水以靜心情。在綠草如茵、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、亭榭交錯(cuò)、山水相映的校園環(huán)境里，學(xué)生會(huì)潛移默化地受到美的熏陶，放飛美的心靈。我們附中校園雖然不大，但各種花草樹(shù)木構(gòu)成了一道獨(dú)特的校園風(fēng)景線。教室窗外令人沉醉的綠意，不僅能給人以美的陶冶，也能給人以智慧的啟迪，以及由此感受到的無(wú)窮的希望和力量。

當(dāng)然，校園環(huán)境不僅包括自然環(huán)境，還應(yīng)當(dāng)包括師生創(chuàng)造的人文環(huán)境。一幀幀醒目的優(yōu)秀學(xué)生照片、一篇篇精心挑選的佳作都可以融入校園環(huán)境的建設(shè)。尤其當(dāng)校園環(huán)境浸透著每個(gè)師生的汗水，凝聚了每個(gè)師生的智慧，就更能激發(fā)每顆心靈的自豪感和對(duì)學(xué)校的熱愛(ài)之情。景美則心曠，心曠則神怡，神怡則智清，智清則學(xué)佳。一個(gè)凈化了的環(huán)境，會(huì)使人的心靈美化，并激起一種奮發(fā)向上的自尊自愛(ài)的意識(shí)。所以，一個(gè)和諧的校園首先應(yīng)該擁有優(yōu)美和諧的環(huán)境。

其次，只有良好的人際關(guān)系的校園，才能稱得上是和諧的校園。教師對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛(ài)是師生關(guān)系融洽的前提。有人說(shuō)：凡是教師缺乏愛(ài)的地方，無(wú)論品格還是智慧，都不能充分地或自由地發(fā)展。教師只有真誠(chéng)地愛(ài)著學(xué)生，真切地關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，才能贏得學(xué)生的尊敬和愛(ài)戴，學(xué)生才能在和諧的校園里健康成長(zhǎng)。學(xué)高為師，身正為范。有人把教師比作學(xué)生的第一盞燈，教師的一言一行都是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，所以教師自身應(yīng)該做一個(gè)和諧發(fā)展的人。身為教師，還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生彼此用心營(yíng)造一種充滿真情與關(guān)愛(ài)的氛圍，當(dāng)一個(gè)學(xué)生遇到困難時(shí)，大家都能伸出援助之手，給幼小的心靈以溫暖的慰籍，給平凡的日子以真切的感動(dòng)

一個(gè)和諧的校園，還應(yīng)有千姿百態(tài)、意蘊(yùn)豐贍的校園文化。沒(méi)有豐富的校園文化，學(xué)生的精神世界就是空虛的，毫無(wú)生氣的。學(xué)生不是流水線上的產(chǎn)品，而是活生生的有血有肉的人;學(xué)生不是學(xué)習(xí)的機(jī)器，考試成績(jī)不應(yīng)成為衡量學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。新課程標(biāo)準(zhǔn)提倡多元化評(píng)價(jià)，我們就應(yīng)該看到每個(gè)學(xué)生的長(zhǎng)處，讓學(xué)生的個(gè)性如春天的枝葉一樣無(wú)拘無(wú)束地伸展。在以人為本的教育理念下，我們附中處處為學(xué)生創(chuàng)造展現(xiàn)個(gè)性和特長(zhǎng)的舞臺(tái)。熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的同學(xué)能在體育節(jié)上一展矯健的身姿，喜歡書(shū)畫(huà)的同學(xué)能在文化節(jié)中盡情揮毫潑墨，擅長(zhǎng)表演的同學(xué)能在藝術(shù)節(jié)里贏得陣陣掌聲和諧的校園文化是一種巨大的無(wú)聲的力量，是最優(yōu)秀的隱性課程。它如潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的春雨，能以最深刻最微妙的方式進(jìn)入學(xué)生的心靈深處并產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。

給無(wú)助的心靈帶來(lái)希望，給稚嫩的手帶來(lái)力量，給蒙昧的雙眼帶來(lái)清明，給彎曲的脊梁帶來(lái)挺拔，給卑微的人們帶來(lái)自信。讓你我攜起手來(lái)，努力創(chuàng)建一個(gè)和諧的校園吧!

小學(xué)生作文環(huán)境描寫(xiě) 篇5

草海是我們貴州高原最大的天然淡水湖.有“高原明珠”之稱。那里是水生土物榨水禽的天然樂(lè)園。草海還不斷地向空氣 中蒸發(fā)水分，自然地調(diào)節(jié)著周圍地區(qū)的氣候。但是，從1969年開(kāi) 始，人們?yōu)榱藬U(kuò)大耕地面積，搞所謂“放海造田”，放干達(dá)xx年， 使美麗富饒的草海曾一度消失。結(jié)果造成周圍地區(qū)春季干早，夏季低溫，害蟲(chóng)增加，糧食減產(chǎn)，疾病蔓延的惡果。高原人民同時(shí)也 失去了豐富的魚(yú)蝦等水產(chǎn)資源。所圍墾出的農(nóng)田也未能取得預(yù) 期的效果。破壞生態(tài)平衡，使人們嘗到了苦果，遭到了大自然的報(bào)復(fù)。

草海地區(qū)生態(tài)平衡所遭到的破壞，引起了國(guó)家環(huán)保部門(mén)和 省政府的高度重視。1980年7月，貴州省人民政府決定恢復(fù)草 海，建起長(zhǎng)達(dá)650米，寬7米，高約4米的勻質(zhì)土壩，才使美麗的 草海重放異彩，煥發(fā)青春。草?，F(xiàn)在已經(jīng)被定為國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)。

我對(duì)草海懷著強(qiáng)烈的好奇心，向往著能夠觀賞她的美麗景 色。在“六·五”世界環(huán)境日即將到來(lái)的時(shí)候，爸媽滿足了我的這一愿望，帶著我前往草海游覽觀賞。

草海位于我省威寧縣城西南近郊，湖面海拔2174米，整個(gè)湖面近似長(zhǎng)方形，在“放海造田”前面積為45平方公里，現(xiàn)在恢復(fù)到36平方公里左右，水深2~5米。湖水終年不竭。

來(lái)到了草海，展現(xiàn)在眼前的是一片遼闊的水域，一碧萬(wàn)頃. 水天一色。一只只小船載著游客在波光粼粼的湖水中蕩漾。我們也興致勃勃地登上一只小船.撐船的漁民叔叔用長(zhǎng)長(zhǎng)的竹桿一撐，小船向草海屮駛?cè)?。只?jiàn)水面上冒出一些長(zhǎng)短不一、形狀各異的水生植物。我好奇地問(wèn)漁民叔叔，他微笑著告訴我：“這種 叫‘荊三陵’，那種叫‘蒲草’，另一種叫‘水蔥’，還有……”隨著叔叔的指點(diǎn)，我簡(jiǎn)直目不暇接，湖中的水草密密層層，各式各樣。有的像松樹(shù)的針葉，有的像楊柳的枝條，有的像盛開(kāi)的花朵……。 我環(huán)顧四周的湖水，驚奇地發(fā)現(xiàn)水下植物布滿了整個(gè)草海，幾乎沒(méi)有一寸水域不生長(zhǎng)著水草。這是大自然賦予草海的獨(dú)特奇景， 我想這就是“草?！敝膩?lái)由了 。“草海中這些水生植物有什么 用呢？”我問(wèn)，叔叔告訴我：“這遍布水下的綠色植物，可以大量吸 收空氣中的二氧化碳，并釋放出新鮮的氧氣，不僅可以調(diào)節(jié)自然界的氣候，還可以清除大氣中的污染”！爸媽也向叔叔提出一些問(wèn)題.比如草?！胺藕Ｔ焯铩鼻昂螽?dāng)?shù)貧夂虻淖兓鹊?叔叔一邊撐船一邊回答。他說(shuō)：“放海造田”后，種下的水稻因稻穗顆粒不 飽滿，水稻不會(huì)彎腰。威寧屬于高寒地區(qū)，根本不適宜種水稻， 所以水稻收成很差。后來(lái)只好改種玉米和土豆。周圍方圓一二百里范圍內(nèi)的氣候也發(fā)生了巨大的變化，有的地方長(zhǎng)年無(wú)雨，有的地方夏季氣溫很低，造成糧食減產(chǎn)。在草海得到恢復(fù)后，周圍的氣候又逐漸恢復(fù)了正常。一小吋以后.我們的小船到達(dá)了草海 的中心區(qū)域、我舉目遠(yuǎn)眺，草海處于群山的環(huán)抱之中，頭頂上是藍(lán)天白云，腳下是茫茫碧水，湖光山色.盡收眼底。微風(fēng)撲面吹 來(lái).我呼吸著這清新的空氣，真叫人心曠神怡！不遠(yuǎn)處有幾只小 船，船上的漁民正在捕撈魚(yú)蝦。撐船的叔叔告訴我們，草海屮的魚(yú)蝦種類有幾十種，付有鯉魚(yú)、鯽魚(yú)、草魚(yú)等，還有新引進(jìn)的牛蛙。草海中一種名叫蝦子魚(yú)的小魚(yú)，肉嫩味美，聞名省內(nèi)外，年產(chǎn)量10～15 萬(wàn)公斤，多么豐富的水產(chǎn)資源?。∥覟檫@美麗、富饒的天然寶庫(kù)所感嘆！我們的小船該返航了，劃動(dòng)的小船驚起一群正在湖面覓食的野鴨，它們撲撲地扇動(dòng)翅膀，急匆匆地從水面掠 過(guò)。這時(shí)，天空屮出現(xiàn)五只白鷺，它們排成“一”字形，飛過(guò)我們頭頂。我情不自禁地拍手跳躍，使小船左右不停地?fù)u晃起來(lái)，忘了這是在船上。撐船的叔叔見(jiàn)我這副模樣，忍不住笑了。他接著又 向我們介紹，草海地區(qū)有各色各樣的候鳥(niǎo)和留鳥(niǎo).種類不下100 多種，其中最有名的白鶴、丹頂鶴、黑頸鶴等珍貴飛禽被列為國(guó) 家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物。他說(shuō)，現(xiàn)在是夏天，如果是秋末以后來(lái)這里旅游，將會(huì)看到成千上萬(wàn)的候鳥(niǎo)飛來(lái)這里過(guò)冬。啊，美麗富饒的草海，你是水生植物、動(dòng)物的家園，你是鳥(niǎo)兒的天堂，你是高原人民的自動(dòng)“空調(diào)”.你是貴州高原上一顆燦爛的明珠！

二個(gè)多小吋的水上游覽結(jié)束了，我還依依不舍地站在草海 邊眺望著，思索著。草海的兩度滄桑之變給了我們多么深刻的教 訓(xùn)！又給了我們多少啟示？

小學(xué)生作文環(huán)境描寫(xiě) 篇6

眾所周知，這個(gè)夏天是少不了空調(diào)的?？陕?，我反而害怕呆在空調(diào)房里。受不了從晚上開(kāi)到第二天早上的空調(diào)把我的皮膚吸收得沒(méi)有絲毫水分，也明白了老媽為何要在空調(diào)下放上一盆水。盡管如此，我還是覺(jué)得難受。擔(dān)心的還有一個(gè)問(wèn)題，那就是電，耗那么多的`電，肯定是要一筆不小的開(kāi)支，特別是在這個(gè)用電高峰期。

有些事情還真的是湊巧，發(fā)牢騷的那天晚上，我有幸看到了英國(guó)前首相托尼·布萊爾不久前來(lái)中國(guó)訪問(wèn)并接受《對(duì)話》這個(gè)著名欄目的采訪。臺(tái)下坐的都不是一般的觀眾，不是市長(zhǎng)，就是總裁、名媛貴族，或是外國(guó)記者，都是些有身份的人，座無(wú)虛席，似乎不愿再滲入一個(gè)多余者。

老媽起初讓我看是為了讓我去聽(tīng)布萊爾本人的英語(yǔ)口語(yǔ)，可我看著看著就偏離了主題。因?yàn)橐恍┯⒄Z(yǔ)還沒(méi)教，比如“碳(二氧化碳)”、“元素”或者是一些專有名詞等諸多類詞還不會(huì)讀，所以聽(tīng)了大半天都不知道他在嘰里咕嚕說(shuō)些什么，但我卻不覺(jué)得厭煩，因?yàn)槲冶凰麄冋務(wù)摰闹黝}給吸引住了。即使你沒(méi)有把這次采訪看到完，你也同樣會(huì)被他們這群上層人士極高的環(huán)保精神深深地感動(dòng)。

記得是布萊爾首相深情并茂地講完他個(gè)人認(rèn)為的碳與社會(huì)之間的關(guān)系之后，繼而被一位已快“謝頂”、全場(chǎng)唯一一個(gè)沒(méi)穿西裝的老頭拿起話筒接了下去。那時(shí)我也知道了他是國(guó)內(nèi)第一個(gè)購(gòu)買(mǎi)私人飛機(jī)的人，說(shuō)話時(shí)常低著頭，同時(shí)我也知道了他為力求創(chuàng)新且環(huán)保節(jié)能去組建生產(chǎn)太陽(yáng)能空調(diào)。他便是遠(yuǎn)大空調(diào)董事長(zhǎng)兼總裁張躍。當(dāng)主持人康輝笑著問(wèn)他為了環(huán)保是否已不再使用私人飛機(jī)時(shí)(因?yàn)樗饺孙w機(jī)排放的也是大量的二氧化碳，對(duì)環(huán)境嚴(yán)重)，“謝頂”老頭沉默了一會(huì)兒便認(rèn)真地說(shuō)：是的，不用了，把它放倉(cāng)庫(kù)里了。說(shuō)著說(shuō)著便也跟著笑起來(lái)?，F(xiàn)場(chǎng)掌聲經(jīng)久不息，把我也給感染了。

小學(xué)生作文環(huán)境描寫(xiě) 篇7

環(huán)境局長(zhǎng)：

“人類是萬(wàn)物的靈長(zhǎng)”“人類是地球的.主宰”——曾經(jīng)，我們這樣自豪的宣稱?？僧?dāng)我們?cè)谧约骸皞ゴ髽I(yè)績(jī)”面前沾沾自喜的時(shí)候，當(dāng)我們?cè)诒M情地享受地球母親給我們的無(wú)私饋贈(zèng)的時(shí)候，我們暮然發(fā)現(xiàn)人類的生存已經(jīng)面臨重重危機(jī)。所以，我們要保護(hù)地球。

“水是生命的源泉。"水本來(lái)是可以不斷再生，但因人們的隨意，水資源越來(lái)越少，黃河斷流，羅布泊干涸，大江大河被污染，植物、動(dòng)物受到了生命威脅，這樣的事實(shí)告訴我們要保護(hù)水資源，保護(hù)水資源要做到：

1.自覺(jué)不向路邊，海邊，河流邊等地方丟垃圾，污染水資源。

2.組織同齡人去保護(hù)壞境。

3.呼吁人們把垃圾自覺(jué)放進(jìn)垃圾箱。

4.在家長(zhǎng)，老師的陪同下在污染嚴(yán)重的小河邊種樹(shù)。

5.不隨便欺負(fù)河里的小動(dòng)物，如：小魚(yú)，青蛙等。

我們是大地的一部分，我們熱愛(ài)大地，就像初生的嬰兒眷戀母親的懷抱。大地為我們養(yǎng)育著青青的小草，嫩嫩的綠葉，美麗的花朵，古靈精怪的糜鹿，奔騰不息的駿馬，展翅飛翔的雄鷹，所以我們要愛(ài)護(hù)他。

1.合理運(yùn)用電池，不隨便亂丟。

2.不亂用化學(xué)物品，這樣不僅土地受損，也會(huì)危及到動(dòng)物和水資源，甚至危及到人類。

3.呼吁家人不燒毀農(nóng)作物，因?yàn)檫@樣會(huì)使大地受損。

4.多植樹(shù)種樹(shù)綠化環(huán)境。

森林是大自然的家，失去了森林就相當(dāng)于失去了動(dòng)物的家。動(dòng)物們的家失去了，隨之植物也會(huì)失去，我們也會(huì)失去親愛(ài)的大地媽媽。

現(xiàn)在的森林一片空蕩蕩，留下一個(gè)個(gè)光禿禿的樹(shù)樁，留下伐木工人一片鋸子的震動(dòng)聲。那不僅是樹(shù)林消失的印記，也是人類毀滅自然的證據(jù)。不僅是森林河川也被污染。一陣陣的臭氣，一個(gè)個(gè)垃圾，一條條小魚(yú)，臭氣散出，浮在海面，死在沙灘。那是人類走向滅亡的標(biāo)志。

我們要行動(dòng)起來(lái)：

1.植樹(shù)造林。

2.多坐大巴。

3.不丟垃圾，彎腰撿起。

4.呼吁，組織保護(hù)環(huán)境。

小學(xué)生作文環(huán)境描寫(xiě) 篇8

誰(shuí)不想仰望藍(lán)天，俯看綠地，大口呼吸新鮮的空氣，身處幽靜的環(huán)境？誰(shuí)不想自己的家園干凈，清幽而充滿溫馨？“為了環(huán)保動(dòng)起來(lái)”，只有這樣我們的家園才是一片樂(lè)土！

在學(xué)習(xí)中，我們就破壞了美好有和諧的家園?！盀榱谁h(huán)保動(dòng)起來(lái)”，開(kāi)著豪華的汽車風(fēng)光的去上學(xué)，自己倒是威風(fēng)凜凜，可你想過(guò)沒(méi)大地媽媽會(huì)因此而難過(guò)？“為了環(huán)保動(dòng)起來(lái)”，采一朵姹紫嫣紅的小花，自己倒是興致勃勃，可你想過(guò)沒(méi)大地媽媽會(huì)因此而嗚咽？“為了環(huán)保動(dòng)起來(lái)”，亂砍亂伐枝繁葉茂的大樹(shù)，自己倒是賺到了錢(qián)，可你想過(guò)沒(méi)大地媽媽會(huì)因此而哭泣？

有一次數(shù)學(xué)考試，我冥思苦想，就是想不出聰明題的解決方法。腦子一直在想：這個(gè)方法不行，那個(gè)更不可以。煩躁極了，一直在蹬腳，恨不得有雙雪亮雪亮的眼睛去抄答案。我甚至把草稿紙都寫(xiě)滿了還不知道答案，所以我就拽起筆，緊緊握住，重重地在上面寫(xiě)來(lái)寫(xiě)去，氣得把紙都弄破了。一放學(xué)，我把頭埋得低低，直沖出學(xué)校。一邊吃零食一邊扔垃圾袋?；氐郊倚那榇笥修D(zhuǎn)折，把考試之事早就拋到九霄云外了！搜出幾張紙，拿出筆和橡皮擦，便在上面亂涂亂畫(huà)隨便玩，不知在干什么？東畫(huà)一個(gè)小人，西畫(huà)一只鴨子。雖然我知道不能浪費(fèi)紙張，可我一到關(guān)鍵時(shí)刻就變化莫測(cè)，改變注意，亂用紙張。干完這件事后，便又認(rèn)為這是一種不應(yīng)該。

我提議。大家不要浪費(fèi)紙。 ，用郵箱發(fā)給老師就行了。給親朋好友寫(xiě)信，用郵箱送去一句溫暖又感人的話語(yǔ)。

這樣，我們就可以仰望藍(lán)天，俯看綠茵茵的綠地，大口呼吸新鮮的空氣，身處幽靜的環(huán)境。讓自己的家園干凈，清幽而又充滿溫馨與快樂(lè)。

寫(xiě)學(xué)習(xí)環(huán)境的作文模板

幼兒教師教育網(wǎng)專題“學(xué)習(xí)的作文”為你推薦以下內(nèi)容。

寫(xiě)學(xué)習(xí)環(huán)境的作文 篇1

我敬佩的一個(gè)人不是交警叔叔也不是我學(xué)校的辛勤老師，而是我們學(xué)校的“美容師”——阿公。他每天起早摸黑的為我們創(chuàng)造一個(gè)美麗的學(xué)習(xí)環(huán)境。

可是，我們身在福中不知福。每天都到處亂扔垃圾?？伤匆?jiàn)了總會(huì)微笑著教育我們不要亂扔垃圾。在他的左手抱著一個(gè)紅色的大塑料箱子。在箱子的一邊用木頭釘了一個(gè)把手，當(dāng)他的手摸在木頭上的木刺插在手里時(shí)，是那么的疼痛，可是他卻沒(méi)有一點(diǎn)抱怨。另一只手拿著一把沉重的火鉗，靈活地使用著。

那是一個(gè)下著大雨的一天，阿公穿著雨衣，像往常一樣端著大箱子，拿著大鉗子，把褲角拉的高高的，在雨中撿著垃圾，雖然雨水已經(jīng)把他的鞋子打濕了，非常難受，我想這時(shí)阿公一定還希望能在太陽(yáng)出現(xiàn)之前把我們的校園變得干干凈凈，好讓我們?cè)诟勺魑膬裘利惖男@里奔跑玩?！菚r(shí)我看著那一慕我非常地想哭。

就在那一天，明明是我們班包干區(qū)，可我們的值日生卻一天都沒(méi)去值日，卻讓阿公在那密密麻麻花叢中鉆來(lái)鉆去幫我們仔細(xì)地打掃。我們做得真不應(yīng)該。阿公勤勞的身影總在校園中閃現(xiàn)，有時(shí)拿著大剪刀為大樹(shù)修剪帥氣的“發(fā)型”，尤其為修剪那些松樹(shù)，大塊，大塊的針葉從他身上滑下，那些尖尖的針葉扎在他的身上，非常得疼痛，可阿公他卻沒(méi)有一聲的抱怨。每天，他都會(huì)把沉重的垃圾桶翻過(guò)來(lái)，將里面可以回收的瓶瓶罐罐收出，放到紅箱子里，其他的垃圾由他一人拉到河邊的“垃圾房”里，再把“他”拉回來(lái)。是那么的勞累，可他還是沒(méi)有一聲抱怨。

啊！我們校園的“美容師”——阿公，他似乎已把學(xué)?？闯闪俗约旱摹鞍蓞^(qū)”了。

寫(xiě)學(xué)習(xí)環(huán)境的作文 篇2

那是一只徐徐駛向遠(yuǎn)方的小船，它即將掙脫線對(duì)它的束縛，飛到更遠(yuǎn)、更高的地方去……

風(fēng)箏對(duì)線說(shuō)：“請(qǐng)你放開(kāi)那抓住我不放的手，這樣，我才能飛得更高、更遠(yuǎn)?！本€沉默了許久，對(duì)風(fēng)箏說(shuō)：“孩子，我不能放手。你要知道，約束是為了讓你飛得更高、更遠(yuǎn)?！?/p>

是的，細(xì)細(xì)想來(lái)，每當(dāng)風(fēng)箏遨游在天空中時(shí)，總會(huì)有一根線，緊緊地與它相連。它任勞任怨，為的只是把風(fēng)箏用力地拉住，給它自由，又不失約束。一旦風(fēng)箏與線分離，風(fēng)箏將不能控制自己，甚至走向毀滅。風(fēng)箏的美麗，離不開(kāi)線的功勞，線就像是那無(wú)怨無(wú)悔的蜜蜂，用自己的辛勞釀出最甜的蜜。線雖然給風(fēng)箏規(guī)定了飛行的高度，但也給了風(fēng)箏飛翔的自由。

是啊，那線不就是作文我們的父母嗎？他們每天任勞任怨，早出晚歸去工作，賺錢(qián)，為的就是讓我們安安心心地學(xué)習(xí)，為我們創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)良的環(huán)境。父母給了我們束縛，是為了讓我們擁有一個(gè)健康的人格，做一個(gè)最基本的，對(duì)社會(huì)有用的人。在我們迷茫時(shí)為我們指明前進(jìn)的道路，在我們萎靡不振時(shí)給予我們最大的鼓勵(lì)，就像那茫茫大海上的燈塔，給我們指明道路。

每個(gè)人的成功，終究離不開(kāi)父母，就像最美的風(fēng)箏，也離不開(kāi)風(fēng)箏線對(duì)它的支持和束縛。每當(dāng)孩子取得了一項(xiàng)成績(jī)，最高興的莫過(guò)于父母了。當(dāng)他們看到自己的努力耕耘結(jié)出了豐實(shí)的碩果，那滋味一定是妙不可言的。

風(fēng)箏??！當(dāng)你遨游天際之時(shí)，當(dāng)你遭人贊嘆之時(shí)，請(qǐng)不要忘了還有在背后默默為你付出的線！

寫(xiě)學(xué)習(xí)環(huán)境的作文 篇3

又開(kāi)學(xué)了，新學(xué)期又開(kāi)始了。

新學(xué)期，新的擔(dān)憂、新的教室、新的老師，在我看來(lái)一切都是新的。眾所周知同學(xué)們的第一個(gè)煩惱——交作業(yè)。我邊和同學(xué)聊天邊拿出所有的作業(yè)，忽然想起發(fā)現(xiàn)我忘帶了一項(xiàng)作業(yè)，來(lái)到老師的辦公室，把作業(yè)上交給老師，緊張的等待老師的檢查了果然不出我所料，我被老師狠狠的批評(píng)了一頓，唉，真是難忘的開(kāi)學(xué)第一天。

新學(xué)期，同學(xué)們都有了不同的變化，比如：以前我同桌不愛(ài)和其他同學(xué)說(shuō)，假期過(guò)去了，他變得開(kāi)朗起來(lái)，和同學(xué)們無(wú)話不談。有的同學(xué)還高了不少。有的同學(xué)變瘦了不少。

在我們的歡聲笑語(yǔ)中，班主任楊老師走了進(jìn)來(lái)，面色嚴(yán)肅，我們都以為老師要宣布什么壞消息了，心里像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。老師卻突然換了個(gè)表情，我們心里的石頭才作文終于放下了接著老師對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，我們又見(jiàn)面了，再過(guò)一年，我們就都畢業(yè)了。我們也將分別了。我希望你們能夠珍惜這最后一年相處的時(shí)間，并且你們要加倍努力學(xué)習(xí)，通過(guò)你們?nèi)松械谝淮纬蹩?，老師只能盡自己所能地告訴你們學(xué)習(xí)的方法，最后的考也是只能靠你們自己啦！”

同學(xué)們齊聲答應(yīng)，老師還發(fā)了新書(shū)給我們，同學(xué)又抱怨了：唉，怎么練習(xí)這么多啊，唉，怎么這么多頁(yè)讓我們寫(xiě)啊。

不知不覺(jué)，時(shí)間從我們的歡聲笑語(yǔ)中消失了，它從我們每個(gè)人的眼前靜悄悄地閃過(guò)，沒(méi)有人注意到它，但是，是它自己逃走了罷，誰(shuí)也不知道它現(xiàn)在又到了哪里……身為六年級(jí)的我，壓力很大，我應(yīng)該把握住最后的一年來(lái)讓自己靜下心來(lái)，付出比其他同學(xué)多一倍的時(shí)間和努力去學(xué)習(xí)。贏得最后的勝利者！

寫(xiě)學(xué)習(xí)環(huán)境的作文 篇4

今天，我看了《令人驚奇的科學(xué)學(xué)習(xí)漫畫(huà)之天氣與環(huán)境》，里面有許多知識(shí)，我們還不知道，比如說(shuō)：春夏秋冬、生物圈的循環(huán)和物種滅絕、生態(tài)系統(tǒng)的破壞，大氣污染和酸雨等等。

在書(shū)里，我讀到了地球上正在變暖，到2100年，地球上的平均溫度一定會(huì)上升5.5攝氏度。如果地球溫度持續(xù)上升，冰山就會(huì)融化掉，變成了冰河，如果冰川融化掉，大部分大陸就會(huì)被浸在水里。還有地球上生物最多的地方是熱帶地區(qū)，但是每天有140多種的生物在滅絕，或許再過(guò)幾百年，我們?nèi)祟愐簿蜏缃^了。我還看到了雷和閃電的速度，我們一般都先看到閃電再聽(tīng)到雷聲，是因?yàn)殚W電在空氣里的傳播速度比雷的聲音快。

這本書(shū)里面有許多許多的知識(shí)，讓我懂了許多東西，以后我要多看這種書(shū)，多保護(hù)環(huán)境，不讓我們住的地球環(huán)境惡化下去。

寫(xiě)學(xué)習(xí)環(huán)境的作文 篇5

在那金燦燦的沙地上，幾棵小樹(shù)挺立在一邊。小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地叫著，在旁邊吃小果子。

岳飛母親手里拿著一根小樹(shù)枝，寫(xiě)了一個(gè)又一個(gè)的字。寫(xiě)了“天”，指了指頭頂；寫(xiě)了“地”，指了指腳下；寫(xiě)了“蟲(chóng)”，指了指地上在爬行的動(dòng)物……聰明伶俐的小岳飛認(rèn)真地聽(tīng)著，不時(shí)還點(diǎn)了點(diǎn)頭。就這樣，岳飛成了宋朝的名將，寫(xiě)出了“莫等閑，白了少年頭，空悲切！”這樣的詩(shī)句。

是啊，岳飛都能在如此惡劣的環(huán)境下學(xué)習(xí)，難道我們不能做到，成為一個(gè)好少年嗎？就此，我想到了自己身上發(fā)生的事兒。

有一次我由于沒(méi)有好好復(fù)習(xí)語(yǔ)文只考了91分。我既羞愧，又傷心，恨不得找一個(gè)地板縫鉆進(jìn)去。

天空下著蒙蒙細(xì)雨，剛才清亮的天空變成了灰蒙蒙的一片。我走在小徑上，心情十分低落。大樹(shù)搖晃著粗壯的身軀，好像在對(duì)我說(shuō)，胡菲，不要放棄，振作起來(lái)！小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳叫一片，像在鼓勵(lì)，你會(huì)成功的，這是一次失誤，可千萬(wàn)別放棄呀。小草也在說(shuō)悄悄話，胡菲好像不太開(kāi)心呢，是吧！

我的心變得堅(jiān)固作文，決定要振作起來(lái)，認(rèn)真復(fù)習(xí)。

回到家，媽媽好像已經(jīng)算出了我的心。她讓我先去吃水果，自己便從書(shū)包中取試卷。

她走到沙發(fā)邊，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“菲菲，我知道了。其實(shí)一次失敗并不可怕，可怕的是，一次又一次地做出同一件錯(cuò)事。每個(gè)人都有不同的成就。那是因?yàn)橛行┤死速M(fèi)時(shí)間。

魯迅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我不過(guò)是把別人喝咖啡的時(shí)間，用來(lái)工作罷了。”我認(rèn)為這句話十分有道理。你說(shuō)是不是？”說(shuō)完，撫摸著我的一根辮子。

又繼續(xù)：“時(shí)間是十分寶貴的。有時(shí)你會(huì)覺(jué)得多，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。合理安排時(shí)間也很重要。你這次考得不太好就是因?yàn)闆](méi)有安排好時(shí)間。比如，你有很多作業(yè)，不要著急，一定要排好順序，再抓緊時(shí)間做作業(yè)?！?/p>

雨停了，和風(fēng)吹拂著小樹(shù)，是這樣的溫暖。幾滴露珠留在玻璃，慢慢地流下來(lái)，好像在相互比賽。

時(shí)間一分一秒地流逝，像一個(gè)正義的老人，一直在時(shí)間轉(zhuǎn)盤(pán)中走著，不會(huì)結(jié)束。

我被岳飛的故事感動(dòng)了，時(shí)間是珍貴的，我們一定要珍惜時(shí)間。

寫(xiě)學(xué)習(xí)環(huán)境的作文 篇6

每個(gè)人的青春，都如同一片海洋。而我們，則乘著扁舟，航行在未知的旅途中。遭遇危險(xiǎn)之時(shí)，有擺渡人的陪伴；陷入迷霧之時(shí)，有擺渡人的引導(dǎo)。茫茫大海之上，擺渡人的身影，是多么的親切。

猶記得，在我上小學(xué)之時(shí)，你每天都接送我。早晨，我踏入校門(mén)，也曾不會(huì)忘記回頭，看看你，那漸行漸遠(yuǎn)的背影。時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，你已經(jīng)從一位精力旺盛的壯年人，變成了一位滄桑的老人，你佝僂的背影，仿佛在訴說(shuō)著歲月的無(wú)情?？杉幢闶沁@樣，你也不辭辛勞，堅(jiān)持著每天送我上學(xué)，四季更迭，從未中斷。黃昏之時(shí)，夕陽(yáng)的余暉灑滿歸家之途，留下兩道和諧的身影。我常常牽著你的手，和你一起，走在放學(xué)回家的路上。那時(shí)，你常常問(wèn)我一些學(xué)校里所發(fā)生的一些新鮮事，我也總是敞開(kāi)心扉，向你訴說(shuō)一些有趣的事情。就這樣，我們共同度過(guò)了一個(gè)個(gè)春夏秋冬。至今，我也難以忘記，那一段段美好的回憶。

猶記得，你與我討論奧數(shù)題時(shí)，那份專注的神情。在我遇到一些困難之時(shí)，你總是愿意和我一起，討論商議。還記得那時(shí)的你，就像一位師長(zhǎng)作文，常常用自己的耐心，去引導(dǎo)我的思維，使我能夠獨(dú)自解決一些問(wèn)題。在我因此而感到煩躁不安時(shí)，你首先給予我的，不是指責(zé)，不是抱怨，而是一聲聲鼓勵(lì)的話語(yǔ)，以及一份份貼心的安慰。很多時(shí)候，我常常望著你。你的眼睛，也許不如以前靈敏，需要老花鏡的輔助，但是，我將永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，你在幫助我解決問(wèn)題時(shí)，那份專注，投入的神情。

如今，我已來(lái)到城里，開(kāi)始我初中階段的學(xué)習(xí)。但我從沒(méi)有忘記，每一個(gè)空閑的周末，都回家來(lái)看望你。每一次的歸家，你總不忘熱情地問(wèn)候，并為我準(zhǔn)備可口的飯菜。而我，也不會(huì)忘記，由衷地問(wèn)候你，并像以前那樣，為你講述學(xué)校中有趣的事情。如今的你，已常常臥病在床，我倆見(jiàn)面的機(jī)會(huì)，也少了許多。但是，我倆的聯(lián)系，將不會(huì)中斷；我倆的情誼，也不會(huì)消逝。

每個(gè)人的青春，都如同一片海洋，想要順利到達(dá)彼岸，卻少不了擺渡人的幫助。我的爺爺，就是我青春的擺渡人，是他，陪伴我，走過(guò)了這些風(fēng)雨，帶領(lǐng)我穿越了重重迷霧。對(duì)此，我表示深深的感謝，我會(huì)將這段美好的回憶，牢牢地銘記。

寫(xiě)學(xué)習(xí)環(huán)境的作文 篇7

在我的成長(zhǎng)中，每一個(gè)日子幾乎都是幸福的。我寶貴的知識(shí)是您教給我的，我幸福的小學(xué)生活是您帶來(lái)的。

您在學(xué)習(xí)上最關(guān)心我們。每當(dāng)我們遇到一道難題，您都十分耐心地給我們講解。一遍聽(tīng)不懂，您就不厭其煩地給我們講第二遍，第三遍……直到我們聽(tīng)懂了為止。您不但經(jīng)常了解我們的學(xué)習(xí)情況，還會(huì)經(jīng)常鼓勵(lì)我們，讓我們不怕失敗，養(yǎng)成愛(ài)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。記得有一次我考得不好，心情糟透了。您知道了后就安慰我：“不要傷心，以后努力奮斗，認(rèn)真學(xué)習(xí)，我相信有一天你會(huì)取得更好的成績(jī)?！甭?tīng)到老師的鼓勵(lì)，我在學(xué)習(xí)上更努力了。

在平時(shí)作文的生活上您也特別關(guān)心我們。記得那一天炎熱的中午，我們?cè)诓賵?chǎng)上玩得滿頭大汗。上課鈴響了，我們都急匆匆地跑向水管，往頭上澆水。您看到了，連忙把我們叫到教室。我們都嚇壞了，心里想一定會(huì)挨罵了。您不但沒(méi)有罵我們，還讓我們休息一下，然后才講的新課。那一天，我聽(tīng)課都特別認(rèn)真，因?yàn)槲腋杏X(jué)您對(duì)我們太好了，我只有這樣做您才會(huì)高興吧。

老師，我想對(duì)您說(shuō)，您像蠟燭一樣，照亮了我們卻燃燒了自己；您像園丁一樣，用知識(shí)哺育我們成長(zhǎng)。今后我要更加努力學(xué)習(xí)，我也要做一個(gè)像您這樣的人。我要用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)報(bào)答老師您的恩情。

寫(xiě)學(xué)習(xí)環(huán)境的作文 篇8

我班的學(xué)習(xí)環(huán)境，那是頂呱呱?？晌业膶W(xué)習(xí)環(huán)境，適地其反，令人好生厭惡。

這事呀，還得從上上個(gè)學(xué)期說(shuō)起。老師規(guī)定：每個(gè)學(xué)生一個(gè)學(xué)期換一次座位，好學(xué)生和下中等生坐在一起。就這樣，我以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)和榮星星坐在了一起。每天，每個(gè)動(dòng)作，每句話，都格外小心。從此。這厭惡的學(xué)習(xí)環(huán)境帶給我莫大的痛苦!

每天，不是被她打來(lái)打去，就是告訴她數(shù)學(xué)答案，是好了別人，壞了自己。

一天，我興致勃勃地看著一道奧數(shù)題，可不想，被同桌看見(jiàn)了。她死纏硬磨要我給她講奧數(shù)。沒(méi)辦法，不想挨揍，就得講呀。我拿起書(shū)，認(rèn)真地給她講起來(lái)。還把我的方法講給她聽(tīng)。

真是天公作美，老師給我們出了那道題。同桌為了保險(xiǎn)，又問(wèn)了我一次，而我，就又給她講了一次?？墒?，問(wèn)題就出在這兒，給她講完，我早已是心煩意亂。做題時(shí)，不慎將3寫(xiě)成了8，使我大錯(cuò)特錯(cuò)。

等作業(yè)本發(fā)下來(lái)時(shí)，我看到了鮮紅的評(píng)語(yǔ)：“王家沛，老師一向很器重你，可為什么榮星星會(huì)的題，你卻不會(huì)呢？‘‘天哪，我暈。

保護(hù)環(huán)境的作文600字集錦

相信大家讀書(shū)時(shí)都寫(xiě)過(guò)作文小作文吧，寫(xiě)作的意義也在于寫(xiě)作本身，就像美的意義在于美本身。一篇好作文能夠讓讀者感同身受。你印象深刻的作文是哪一篇呢？小編特別編輯了“保護(hù)環(huán)境的作文 ”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

保護(hù)環(huán)境的作文 篇1

我們的地球多么美好啊!小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地叫著;太陽(yáng)掛在碧藍(lán)的天空上，那是多么美麗啊!但是，原本美麗的地球卻變成了骯臟的地球，因?yàn)槿藗儊y扔垃圾，破壞了環(huán)境，所以才使地球變得骯臟。你們相信嗎不相信的話，我就用我們這次秋游來(lái)證明吧!我們這次秋游是去石燕湖，主題就是"環(huán)保手拉手家鄉(xiāng)行"。

讓我記得最深刻的就是那海盜船，因?yàn)槟鞘亲畲碳さ摹４_(kāi)始慢慢擺動(dòng)，越擺越高，越擺越高，然后再慢慢擺下來(lái)。下了海盜船之后，我就看見(jiàn)有些同學(xué)吃著零食，吃完以后，隨手就把包裝袋扔在地上，那是多么可恥啊!但是，有些同學(xué)看見(jiàn)了這種情況，會(huì)連忙跑去撿起包裝袋扔進(jìn)垃圾桶，那又是多么可貴啊!

我們還看了野生動(dòng)物表演，有狗熊表演了走鋼絲;騎單車。小猴子表演了騎單車。老虎;獅子表演了翻跟頭。真有趣兒!再看表演的過(guò)程中，有些同學(xué)吃完零食，會(huì)把包裝袋扔進(jìn)垃圾桶里，真講文明啊!

是誰(shuí)弄臟了我們的地球是我們?nèi)祟愖约?。保護(hù)環(huán)境是我們?nèi)巳硕家龅降模覀儜?yīng)該時(shí)刻提醒自己，要保護(hù)環(huán)境，從我做起。

保護(hù)環(huán)境的作文 篇2

鄰居家的一位奶奶在百貨大樓的門(mén)前當(dāng)環(huán)衛(wèi)工人。

今天，從她和奶奶的談話中。我聽(tīng)到了她天天清早：四點(diǎn)鐘起床。然后騎上一輛三輪車來(lái)到百貨大樓的門(mén)前開(kāi)始掃地。先是把垃圾掃在一起，全部掃完了，再把垃圾裝到三輪車上。最后，把垃圾拉倒到垃圾站。就這樣掃來(lái)掃去，直到把地掃的干干凈凈了，垃圾都拉完了還不能回家。還得在馬路上走來(lái)走去，撿那些亂扔的垃圾，監(jiān)督亂扔垃圾的人。就這樣起早貪黑的干一整天，天天的工資才十二元。唉，奶奶你實(shí)太辛勞了在，環(huán)衛(wèi)工人太辛勞了。

以后，在學(xué)校、大街上、廣場(chǎng)上，我都不會(huì)亂扔垃圾了。而且，我還會(huì)主動(dòng)撿起每一片紙屑、每一個(gè)垃圾。給環(huán)衛(wèi)工人減少一些負(fù)擔(dān)、麻煩。保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)環(huán)境，不要隨便轔轢花草，不要亂砍亂伐樹(shù)木，做到人人有責(zé)，但愿每一個(gè)人都能做到。

保護(hù)環(huán)境的作文 篇3

春天，小燕子從南方飛回來(lái)，可是怎么也找不到自己的家了。它記得很清楚，自己的家就在這里——一棵枝葉茂盛的大樹(shù)上，旁邊是一條清澈見(jiàn)底的小河。但是現(xiàn)在呢？大樹(shù)不見(jiàn)了，只有小河在抽噎，上面還漂浮著許多生活垃圾，到處都光禿禿的。

這時(shí)，小燕子發(fā)現(xiàn)河面上有一條奄奄一息的小魚(yú)，趕緊飛到它上空，疑惑不解地問(wèn)：“小魚(yú)弟弟，我走時(shí)這里山清水秀，可我回來(lái)時(shí)就變成了這樣，到底怎么回事？”小魚(yú)弟弟嘆了一口氣，有氣無(wú)力地說(shuō)：“唉，燕子哥哥，自從你走了之后，人類就帶著一大群怪物（機(jī)器，如推土機(jī)等）來(lái)到這里，他們建了一座座化工廠，煙筒里天天冒出黑煙，使原本湛藍(lán)的天空變得烏黑，嚴(yán)重破壞了空氣；不僅如此，他們還將各種生活垃圾、工業(yè)廢水不加以處理便排到河里，嚴(yán)重污染了河水，我們魚(yú)類每天都喘不過(guò)氣來(lái)……”說(shuō)著，它便想起了花喜鵲、小烏鴉離開(kāi)時(shí)的悲慘景象。

保護(hù)環(huán)境的作文 篇4

又一個(gè)冬天過(guò)去了，燕妹妹一邊飛，一邊高興地說(shuō)：“我們回去后，一定要和魚(yú)爺爺問(wèn)聲好?！薄皼](méi)錯(cuò)！”燕哥哥附和道。奇怪了，郁郁蔥蔥的森林怎么變得沒(méi)有生機(jī)了？

燕妹妹飛近小河，發(fā)現(xiàn)一條老魚(yú)正喘著粗氣，便著急地問(wèn)：“魚(yú)爺爺，這怎么變得那么沒(méi)有生機(jī)，我的家園不見(jiàn)了！”老魚(yú)抬起頭，無(wú)可奈何地回答道：“哎，人們只顧自己開(kāi)公司賺大錢(qián)，把臟水從排水管里排進(jìn)小河里；再看看這果皮、瓶子、罐子，都是來(lái)這里游玩的人扔的，這些惡臭把樹(shù)木都改變了顏色！”

突然，陣陣惡臭飄來(lái)，老魚(yú)有氣無(wú)力地說(shuō)：“你們快走吧，我的親朋好友都死了，我也不行了，快點(diǎn)找其他的地方生活吧！”

“嘟嘟嘟嘟”幾聲，一股烏黑并帶著臭味的煙從“黑洞洞”的煙囪里冒出來(lái)，將太陽(yáng)遮住了，把燕哥哥嗆得咳嗽不止。燕哥哥生氣地說(shuō)：“妹妹，快走，我受不了了！”

燕妹妹飛上天空，含著眼淚對(duì)老魚(yú)說(shuō)：“魚(yú)爺爺，如果您能挺住，我會(huì)再來(lái)看您的！”

燕妹妹一邊飛，一邊想：人類啊人類，你們能保護(hù)環(huán)境嗎？讓我們有一個(gè)生活的繁殖地，可以嗎？

保護(hù)環(huán)境的作文 篇5

當(dāng)你行走在寬闊的道路上，欣賞著旁邊的綠樹(shù)紅花，突然聞到撲鼻而來(lái)的污水的臭味時(shí)，你不覺(jué)得惡心嗎？當(dāng)你走在金色的沙灘上，海風(fēng)吹拂著你，心情無(wú)比舒暢時(shí)，突然一個(gè)塑料袋飛到你的臉上時(shí)，你不覺(jué)得掃興嗎？

我相信每個(gè)人都會(huì)有過(guò)相同的感受。公園附近有一條河，聽(tīng)媽媽說(shuō)，這里的水以前非常清澈，都可以看見(jiàn)河中的小魚(yú)自由自在的游來(lái)游去?？涩F(xiàn)在，人們都把垃圾往河里投。工廠也把廢水排入這條小河。不久，這條小河就變得臭氣熏天了。

人們對(duì)地球索取多，保護(hù)少。為了眼前的'利益，人們?yōu)E伐森林，濫墾草原，濫捕野生動(dòng)物，濫挖礦等，其后果是自毀家園。

現(xiàn)在到處是亂砍伐樹(shù)木后留下的碗口大的樹(shù)樁，真是千瘡百口，觸目驚心。小河在哭泣，森林在吶喊，地球在呼喚，親愛(ài)的朋友們，你們聽(tīng)到了嗎？

作為地球上的村民，我們不能僅僅擔(dān)憂與抱怨，而必須行動(dòng)。我們應(yīng)該用有利的方式來(lái)善待地球。在此我呼吁大家在生活中注意自己的行為，不亂扔果皮，不亂吐痰等，從自己做起，從身邊的一點(diǎn)一滴小事做起。

朋友們，讓我們都行動(dòng)起來(lái)吧！伸出您尊貴的雙手，和我們緊緊握在一起，一起爭(zhēng)做有環(huán)保意識(shí)的公民。每天都能守住一片綠，使這片綠時(shí)刻蘊(yùn)涵著生機(jī)，時(shí)刻讓我們感受綠的氣息！

保護(hù)環(huán)境的作文 篇6

“池塘邊的榕樹(shù)上，知了在聲聲叫著夏天，操場(chǎng)邊的秋千上，還有那蝴蝶停在上面……”光陰似箭，歲月如煙。每當(dāng)我聽(tīng)到這首歌，我便不禁回想起了我的童年時(shí)代，那時(shí)候的我們不會(huì)被百般疾病所困擾，可現(xiàn)如今的我們呢?

人們時(shí)不時(shí)的就會(huì)得一些千奇百怪的病，人們無(wú)時(shí)無(wú)刻都在為疾病而發(fā)愁，各界醫(yī)學(xué)人士都在想著如何解決、如何治療這些疾病，可是人們?cè)趺礇](méi)有認(rèn)真思考過(guò)這些疾病是如何而來(lái)的呢?

人們寥無(wú)節(jié)制的亂砍濫伐樹(shù)木，沒(méi)有了樹(shù)木，pm2.5的數(shù)值一路猛升，人類吸入了有毒的氣體，能不得怪病嗎?

人們到處亂扔垃圾，嚴(yán)重破壞了池塘和小溪的生態(tài)環(huán)境，人們便只能去飲用地下水。你們以為地下水就絕對(duì)安全了嗎?

你們錯(cuò)了，地下水原本是純凈、衛(wèi)生的，可是有些工廠為了省錢(qián)，為了省事將沒(méi)有處理過(guò)的廢水直接排入地下嚴(yán)重污染的地下水的水質(zhì)。之后地下水就被人們所引用，人們喝了有毒有污染的水，怎么可能會(huì)不得怪病呢?

所以要想在地球上得以生存，要跟大自然“將心比心”，用心靈去感受大自然，用心靈去傾聽(tīng)大自然的心聲。讓我們大家一起從小事做起，從保護(hù)環(huán)境做起，來(lái)共同維護(hù)我們的賴以生存的環(huán)境吧。

保護(hù)環(huán)境的作文 篇7

跟著社會(huì)的不中斷發(fā)展，由于我們?nèi)祟惒粣?ài)護(hù)環(huán)境，使大天然發(fā)生了許許多多的變化。

現(xiàn)在，天空不再湛藍(lán)。即使陽(yáng)光明媚，天空仍是一片灰蒙蒙。夜晚，也看不見(jiàn)滿天閃爍的繁星。地面上到處是人們丟掉的垃圾。以前清澈見(jiàn)底的湖水，也變得骯臟渾濁。這些觸目驚心的景象，都是由于人類不愛(ài)護(hù)環(huán)境而造成的。為了我們生存的地球，為了我們的家園。從現(xiàn)在開(kāi)始，我們要正視環(huán)境，愛(ài)護(hù)環(huán)境。

首先，我們要愛(ài)護(hù)樹(shù)木，穩(wěn)定砍亂伐，多植樹(shù)。還要少開(kāi)車，少排放尾氣。讓天空變得像以前一樣藍(lán)，一樣亮。讓天天的夜空都能看見(jiàn)閃閃發(fā)亮的星星。我們?cè)僖膊灰盐鬯?，排進(jìn)江河大海，讓水變得更加清澈透明，讓魚(yú)兒能自由呼吸。對(duì)身邊的垃圾，更不能亂扔亂放。

現(xiàn)在，我們就立刻步履起來(lái)吧！讓大天然重新恢復(fù)以前的樣子容貌，讓我們的地球母親越來(lái)越錦繡！

保護(hù)環(huán)境的作文 篇8

今天是3月23日，在老師的指導(dǎo)下，我們當(dāng)真地閱讀了小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文讀本中的一篇文章，標(biāo)題問(wèn)題是《保護(hù)地球》。

文章中說(shuō)：“地球，乃世界文物的主宰者。有了地球，才有我們?nèi)祟惡推渌?。這就告訴我們，地球是人類起源地，是我們的祖先，更是我們的媽媽。一首歌中唱到：沒(méi)有天，哪有地，沒(méi)有地，哪有家。沒(méi)有家，哪有你，沒(méi)有你，哪有我——所以，我們要做一個(gè)有孝敬的孩子，就要孝順長(zhǎng)輩父母，也就是要以孝對(duì)待我們的媽媽——地球。

可是，我們?nèi)祟悈s時(shí)常做些違反良心的事：隨手扔偷換裝紙和零食袋，讓生果皮躺在大街上、公園里，讓煙囪里“吐”出黑氣，彌漫在蔚藍(lán)的天空里，使清澈的小河里流淌著惡心的“癌細(xì)胞”，拼命地砍掉粗壯的大樹(shù)，讓大地露出嬌嫩的“身體”——我感觸萬(wàn)分地說(shuō)：“這是在破壞地球的生態(tài)環(huán)境，這與自殺有什么兩樣呢？”

傍晚的時(shí)候，我打開(kāi)收音機(jī)聽(tīng)到：今天是世界環(huán)保日——地球一小時(shí)，從你我做起！這既是節(jié)約的表現(xiàn)，更是環(huán)保的行為！晚上7時(shí)一到，我立即拉下了我家的電閘，停點(diǎn)了。直到8時(shí)的報(bào)鐘鈴響了，我才合上閘刀。我覺(jué)得我們?nèi)祟悜?yīng)該這樣做，也一定要這樣做！

我一次又一次地從心底呼吁著：人類醒悟吧，不要再繼承出錯(cuò)了！讓我們要好好保護(hù)環(huán)境，讓地球媽媽變得更年青，更具活力。文類朋友們，讓我們共建一個(gè)綠色又溫馨的世界吧！

保護(hù)環(huán)境的作文 篇9

碧綠的湖水，碧綠的草地、碧綠的浮萍，碧綠的樹(shù)木這些都是我兒時(shí)的夢(mèng)。綠是生命的顏色，綠帶給了我們生的希望。

如今，看看那些被砍為平地的樹(shù)林，小鳥(niǎo)的家沒(méi)有了；看看那些被踏平的草地，小鳥(niǎo)的嬉戲之地沒(méi)有了；看看那些被污染了的溪流，小鳥(niǎo)的水源沒(méi)有了小鳥(niǎo)還有什么？其他的動(dòng)物又有什么？留給小鳥(niǎo)走的只有那坎坷不平的水泥路，留給小鳥(niǎo)停息、歌唱的只有那光禿禿的樹(shù)樁，小鳥(niǎo)不停的飛，想趕在人們之前喝上一口清涼的水，想趕在人們的前面飛上一棵高大挺秀的樹(shù)，再唱一次歌，這一切做完后，就只能眼睜睜的看著那些樹(shù)被砍倒在地上。

地球是我們?nèi)祟惖纳婕覉@，可是這個(gè)家園卻正在被我們制造出來(lái)的廢氣、垃圾等破壞著。我們的生存環(huán)境逐漸被各種災(zāi)難威脅：森林和草地大片大片的消失，取而代之的是滿眼的荒漠；酷暑嚴(yán)寒困擾著人類，越來(lái)越多的城市開(kāi)始缺水，物種瀕臨滅絕，垃圾堆成了山，能源告缺，來(lái)自大氣、水、土地、生物的警告越來(lái)越密集的向我們襲來(lái)

想一想以前的地球，曾經(jīng)那么美麗而富饒，她象母親一樣，不斷地為人類提供賴以生存的各種資源。而現(xiàn)在，各國(guó)因環(huán)境保護(hù)不當(dāng)而出現(xiàn)的颶風(fēng)、暴雪、洪水等自然災(zāi)害已比比皆是給世界人民帶來(lái)無(wú)盡的痛苦和損失。聯(lián)系近來(lái)發(fā)生在我國(guó)西南地區(qū)的嚴(yán)重干旱，更是觸目驚心，桂林的山水甲天下，但現(xiàn)在的漓江大部分河床已經(jīng)裸露出來(lái)，昔日的秀美早已不復(fù)存在。

環(huán)境保護(hù)對(duì)我們來(lái)說(shuō)并不是一個(gè)新問(wèn)題，我國(guó)政府也早就提出了明確的治理目標(biāo)。環(huán)境保護(hù)不僅僅包括動(dòng)物、森林的保護(hù)、防止大氣和水的污染這樣一些大事，也包括我們周圍生活中無(wú)處不在的各種小事。作為現(xiàn)實(shí)生活中的每一個(gè)普通人，雖然不可能都直接從事環(huán)保工作，但我們完全可以從身邊的小事做起，從我做起。我無(wú)法阻止人們亂砍伐為數(shù)不多的森林資源。但我可以節(jié)約每一張紙，我可以愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木。我無(wú)法阻止人們亂捕亂殺珍稀動(dòng)物，但我能做到不捕、不吃國(guó)家保護(hù)的所有動(dòng)物。我無(wú)法阻止工廠、城市生活污水污染江河湖海，但我可以用無(wú)磷洗衣粉，可以盡可能地節(jié)約用水我無(wú)法阻止鋪天蓋地的白色垃圾污染環(huán)境，但我可以盡可能地少用或不用塑料袋。我無(wú)法阻止破壞環(huán)境的事情太多，但我能做到保護(hù)環(huán)境的事也不少，我可以從小事做起，從日常生活做起，從自己力所能及的事做起。我想，如果人人都這樣做，那么我們的生活環(huán)境就會(huì)減少一些污染。為了我們自己，為了我們的子孫后代，為了我們共有的家園，保護(hù)環(huán)境應(yīng)該成為我們每個(gè)人的自覺(jué)行為。

歷史的車輪正轟隆隆地駛向22世紀(jì)，我們作為一名中學(xué)生，一個(gè)小公民，必須勇敢地站起來(lái)，呼吁大家：保護(hù)環(huán)境已經(jīng)到了刻不容緩緩的地步，我們責(zé)無(wú)旁貨！讓我們共同攜手，從身邊的小事做起，從點(diǎn)滴做起，愛(ài)護(hù)我們的地球母親，拒絕污染，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，讓土地從貧瘠變?yōu)楦火垼尩厍蛎谰爸噩F(xiàn)，讓人類不再有苦難和傷痛！

綠生命的顏色，不要讓世界失去綠色，我們需要它！

江蘇南京江寧區(qū)岔路學(xué)校初一:劉艷芳

保護(hù)環(huán)境的作文 篇10

1954年8月10日夜，個(gè)舊市區(qū)遭受到一場(chǎng)特大暴雨的襲擊，市區(qū)周圍20多平方公里范圍內(nèi)也普降特大暴雨，大量洪水從山溝順流而下，全部匯集到市區(qū)9平方公里的洼地處，洼地水面在一夜之間上升了0。8米。隨后，又連續(xù)降雨，多時(shí)每天降雨量達(dá)0。0742米，洼地水面不斷擴(kuò)大，水位繼續(xù)上漲，加上市區(qū)東面老陰山山腳的“落水洞”不僅不能正常落水，反而冒水，最大出水量為每秒5。73立方米。1954年8月幾次暴雨之后，落水洞又大量出水，致使原云南錫業(yè)公司機(jī)關(guān)、機(jī)廠、煉廠，原個(gè)舊市磚瓦廠、磚瓦窯、鐵工廠、農(nóng)民服務(wù)站等全部被淹，洪災(zāi)一共造成民房被淹965間、695戶，2810人受災(zāi)，田地被淹228畝8分。

然而災(zāi)害都不是完全無(wú)益的，這次災(zāi)后在市中心形成了一個(gè)面積約為0.8平方公里的水潭，這使歷史上缺水的礦區(qū)人們看到了希望，于是人們決定治理它利用它，便把這潭水留了下來(lái)，作為礦區(qū)的主要生產(chǎn)用水供水源頭，但是人們用水不加節(jié)制，各類污水不加處理直接排入湖內(nèi)，導(dǎo)致了金湖湖底連年升高，蓄水量連年減少，最終金湖變成了一個(gè)臭水潭。在水面上漂著許多動(dòng)物的尸體和各類生活垃圾，人走在湖邊臭氣熏天，人們常常掩鼻而過(guò)，金湖真正的變成了臭水潭。但是人們并沒(méi)有停止對(duì)已經(jīng)變成臭水潭的金湖的`污染。

終于人們的這種行為遭到了大自然的懲罰，1998年又一次發(fā)生了洪災(zāi)，這次洪災(zāi)至使金湖沿岸多處民房被淹，最深處淹到了三樓，污水直接灌進(jìn)家里，這次洪災(zāi)引起了政府的高度重視，從那以后金湖邊建起了許多污水處理站金湖的情況漸漸的好起來(lái)了，水越來(lái)越清，能看見(jiàn)水里的魚(yú)兒在歡快的嬉戲，后來(lái)金湖就成了我在《金湖美》里描寫(xiě)的那樣了。

在此我要呼吁大家一起保護(hù)地球的環(huán)境，不要讓地球重倒金湖的覆轍！

保護(hù)環(huán)境的作文 篇11

那天下午，全校學(xué)生參加了學(xué)校組織的一次“保護(hù)環(huán)境從我做起”的活動(dòng)，大家都非常高興。

下午上完最后一節(jié)課就出發(fā)了。我們排著整齊的隊(duì)伍，手里拿著打掃用具很快來(lái)到了目的地。哇！好臟呀！老師一聲令下，同學(xué)們開(kāi)始行動(dòng)了。同學(xué)們顧不得觀賞校園外的花、草、樹(shù)木就開(kāi)始忙碌起來(lái)。大家忙得不可開(kāi)交。我首先撿到食品袋，我想大家為什么這么喜歡吃“垃圾食品”。我又撿了一些煙頭。我和邵子珊、嵇雪歌、周文月等一組，大家分頭去找。樹(shù)下，草坪中……幾乎每個(gè)地方都有煙頭。我們小組的人都是愛(ài)干凈的人，可是今天她們卻不怕臟。大家一手拿著垃圾袋，一手把撿到的煙頭放進(jìn)去，累得滿頭大汗都來(lái)不及擦。不一會(huì)，煙頭已經(jīng)半袋了。竟有如此多的煙頭，真是太可怕了！“集合了！”經(jīng)過(guò)大家的努力我們打掃的地方煥然一新了！大家也高高興興地回到了學(xué)校。

這次的活動(dòng)太有意義了，讓我知道勞動(dòng)多么光榮多么快樂(lè)，讓我知道團(tuán)結(jié)的力量有多大。但是我也想告訴大家每個(gè)人保護(hù)環(huán)境就要從我做起。

學(xué)生寫(xiě)保護(hù)環(huán)境的主題精彩作文集錦(14篇)

在平時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程中寫(xiě)作文是很平常的，為了擴(kuò)寬我們的視野和觀察能力，寫(xiě)環(huán)保作文需要注意哪些問(wèn)題呢？一篇優(yōu)秀的作文具有很強(qiáng)的感染力，能夠打動(dòng)人。那么環(huán)保主題作文應(yīng)該如何書(shū)寫(xiě)你知道嗎？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家悉心準(zhǔn)備的“學(xué)生寫(xiě)保護(hù)環(huán)境的主題精彩作文”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給有需要的朋友！

學(xué)生寫(xiě)保護(hù)環(huán)境的主題精彩作文【篇一】

暗淡的天空下，樹(shù)上的小鳥(niǎo)問(wèn)媽媽：“故事里都說(shuō)，天空都是碧藍(lán)的，可為什么我看到的天空是灰色的，像個(gè)灰色的大蓋子照在頭頂？”

渾濁的河水里，小魚(yú)們?cè)谕嬗螒?，可它們老是迷失方向。“?tīng)媽媽說(shuō)，河水過(guò)去是清澈見(jiàn)底的，可現(xiàn)在卻什么也看不清。”一條小魚(yú)訴苦著?！笆前。∏安痪糜幸粋€(gè)晚上，前面的大黑洞里排出黑水，我的好幾個(gè)伙伴都在那兒?jiǎn)柿嗣！绷硪粭l小魚(yú)嘆息道。

傍晚，一個(gè)小姑娘和爸爸站在陽(yáng)臺(tái)上看著遠(yuǎn)方，空氣中彌漫著一種難以描述的刺鼻氣息，不遠(yuǎn)處的工廠的煙囪又開(kāi)始冒煙，小姑娘用手蒙住口鼻，開(kāi)始不住地咳嗽，她患了哮喘，很難治愈，時(shí)常會(huì)發(fā)生發(fā)火，爸爸顧恤地為她拍著背，說(shuō)：“仍是回房休息吧，別著了涼?！彼麄兓氐轿堇?，關(guān)上門(mén)窗，拉上窗簾……

有時(shí)，我們?cè)V苦自己糊口的環(huán)境猶如一個(gè)垃圾場(chǎng)，一個(gè)堆滿化工材料的納物筐。我們一直在提倡要減少?gòu)U氣排放，保護(hù)地球家園。街上的海報(bào)，電臺(tái)的廣播，無(wú)一不在向人們宣傳環(huán)保的理念，提醒人們保護(hù)環(huán)境的重要。無(wú)車日、熄燈一小時(shí)……每個(gè)人都但愿糊口的環(huán)境更夸姣。但在良多時(shí)候，也許是在炎炎夏日，卻著急地撕下冰激凌的包裝袋，隨手一扔，任憑那張塑料紙隨風(fēng)飄走，自己就只顧吸吮著可口的冷飲，感觸感染這片刻的清涼。

我想這種情況在我們糊口中時(shí)?？梢?jiàn)，我們大多是在訴苦，而不去努力進(jìn)行改變，有時(shí)人們可能會(huì)想：這地上反正已經(jīng)很臟了，我再扔個(gè)紙片也沒(méi)關(guān)系，或者，到處都是塑料袋，我一個(gè)人不用有何用？實(shí)在，嚴(yán)峻的污染就是從這些小的地方開(kāi)始。猶如涓涓細(xì)流匯成江河湖海，假如每個(gè)人都能從自我做起，從點(diǎn)滴小事做起，種下一棵小樹(shù)；撿起一片紙屑；垃圾分類丟棄：少開(kāi)車，多坐公共交通……改變也將會(huì)是巨大的，顯而易見(jiàn)的。

環(huán)保并不遙遠(yuǎn)，環(huán)保就在我們身邊，讓我們步履起來(lái)，讓天空藍(lán)起來(lái)，讓小河清起來(lái)，讓我們的家園綠起來(lái)，讓地球歡笑起來(lái)。

學(xué)生寫(xiě)保護(hù)環(huán)境的主題精彩作文【篇二】

時(shí)光飛逝，一轉(zhuǎn)眼就到了20xx年，我成為了一名教師，為孩子們上課。

我如往常一樣，七點(diǎn)半騎著自行車去學(xué)校上班。剛走出門(mén)，迎接我的便是黑蒙蒙的天和刺鼻的味道——這又是長(zhǎng)沙的一場(chǎng)霧霾。我害怕在馬路上騎行，我只敢在非機(jī)動(dòng)車道上慢慢騎行。有時(shí)會(huì)聽(tīng)到汽車的鳴笛聲和路邊攤位老板的吆喝聲，卻“只聞其聲，不見(jiàn)其人”。我戴著口罩，慢慢騎車到學(xué)校，剛委曲把自行車擺好，接著又是老媽的電話：“喂?”

“瑤瑤啊，這幾天長(zhǎng)沙可是強(qiáng)霧霾天色，你上班可得小心點(diǎn)兒，別出了什么事，盡量少出門(mén)!別每個(gè)周末都回家!”

“行了，媽，我知道了，我先上班去了，您自己也得留意身體啊，掛了!”

“行，拜拜!”

我掛了電話后，像“盲人”一般在大霧中試探前行。好不收留易找到了走廊的墻壁，我便扶著墻壁，小心翼翼地朝辦公室走去。到了辦公室，我打開(kāi)燈看時(shí)間，已經(jīng)八點(diǎn)多了，我趕快頓好課本和備課筆記，到教室去檢查孩子們的功課以及早讀情況。剛走進(jìn)教室，便有幾個(gè)孩子跑過(guò)來(lái)問(wèn)我：“老師，老師，今每天空是怎么了?生病了嗎?”面對(duì)這幾個(gè)孩子無(wú)邪的問(wèn)題，我一時(shí)也不知如何作答，只能先讓孩子們背誦字母詩(shī)歌?？蓭讉€(gè)孩子卻想“打破砂鍋問(wèn)到底”，把我團(tuán)團(tuán)圍住：“老師，天空怎么了?生了什么病?您能救救它嗎?”孩子們的話讓我陷入了沉思：要是我真的能挽救它們，那該多好呀!

上課鈴響了，孩子們都端正坐好，眼睛里閃爍著聰明的毫光。我站在講臺(tái)上，告訴孩子們：“可愛(ài)的孩子們，鑒于你們今天早上表現(xiàn)非常好，所以，老師給予你們的獎(jiǎng)勵(lì)就是宣布問(wèn)題的謎底!”孩子們給予了我強(qiáng)烈熱鬧的掌聲，掌聲過(guò)后，我問(wèn)孩子們：“孩子們，你們熱愛(ài)家園嗎?”

“愛(ài)!”孩子們齊聲回答。

“你們會(huì)保護(hù)家園嗎?”

“會(huì)!”

我很興奮，孩子們都很懂事，所以我要從小培養(yǎng)孩子們保護(hù)家園的習(xí)慣，我走下講臺(tái)，對(duì)孩子們說(shuō)：“實(shí)在，天空的灰色，是人類不愛(ài)護(hù)環(huán)境等造成的`，所以我們要保護(hù)好地球媽媽!”孩子們聽(tīng)完都朝我點(diǎn)點(diǎn)頭，我也點(diǎn)了點(diǎn)頭，但又嘆了一口吻……

“叮鈴鈴”桌上的鬧鐘響了，我又從20xx年回到了20xx年，我多么但愿人類能保護(hù)好地球啊!

學(xué)生寫(xiě)保護(hù)環(huán)境的主題精彩作文【篇三】

手帕被打入了“冷宮”，而披發(fā)發(fā)著淡淡暗香的面紙成了“新寵”，在現(xiàn)代一直都是這樣。而《有一棵樹(shù)會(huì)感謝我》一文卻讓我懂得了良多良多。

《有一棵樹(shù)會(huì)感謝我》這篇文章寫(xiě)了現(xiàn)代人們都追求簡(jiǎn)約快捷，把這樣的一種習(xí)慣看成了新的時(shí)尚。而作者并不提倡用面紙，由于那樣樹(shù)木將會(huì)生存時(shí)間長(zhǎng)一些。假如我們每個(gè)人都用面紙的話，那么我們家庭、省市、國(guó)家將會(huì)用掉多少面紙——使多少棵樹(shù)木慘遭砍伐？所以，作者提倡用手帕，由于一張手帕能多次的利用，只要洗干凈就可以了。

看了這篇文章，我感觸感染至深。我們應(yīng)該想向作者學(xué)習(xí)，多用手帕，少用面紙，讓更多的樹(shù)健康成長(zhǎng)。固然我們的氣力微不足道，但是我們只要這樣做，一年下來(lái)，總會(huì)節(jié)省幾棵樹(shù)做的面值吧？這樣也能讓更多的樹(shù)健康成長(zhǎng)，不受斧頭的侵害。

我爸爸是一位常用手帕而不用面紙的人，他就不愿意鋪張每一棵樹(shù)資源。所以的話，用手帕，不用面紙，這才應(yīng)該是我們現(xiàn)在真正的時(shí)尚！

面對(duì)鋪張與享受，環(huán)保與創(chuàng)造，我們到底應(yīng)該選擇什么？

謎底是肯定的。我們每一個(gè)人都應(yīng)該環(huán)保，用手帕，不用面紙，節(jié)約每一棵樹(shù)資源，讓樹(shù)們健康成長(zhǎng)！

用手帕，不用面紙，這才是我們的新時(shí)尚！愿時(shí)尚找對(duì)行進(jìn)的方向！

讓我們步履起來(lái)吧！用手帕，不用面紙，讓更多的樹(shù)逃過(guò)斧頭的魔掌，由于環(huán)保連著你我他。

學(xué)生寫(xiě)保護(hù)環(huán)境的主題精彩作文【篇四】

走在大街上，放眼過(guò)去，滿地的垃圾，那種臭味簡(jiǎn)直無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，我又轉(zhuǎn)過(guò)頭，一輛汽車飛奔而過(guò)，尾氣把我熏得暈頭轉(zhuǎn)向，我又往另一個(gè)方向走，忽然踩到一個(gè)西瓜皮，摔了個(gè)底朝天，"啊——我受不了啦”我大叫，便氣沖沖的跑回家去，一沒(méi)留神，又摔了一跤，我正要爬起來(lái)時(shí)，地下泛起了一個(gè)黑洞，把我吸到了一個(gè)古怪的地方。

這地方夠神奇，每座屋子都是可樂(lè)罐子或食物袋等糊口垃圾的樣子，一看，旁邊有一位大叔拿著充氣管給一個(gè)剛喝完的飲料瓶子打氣，我感到很好奇，走近去看了看，只見(jiàn)那個(gè)瓶子越來(lái)越大越來(lái)越大，這時(shí)那大叔留意到了我，便問(wèn)我："你喜歡幾層的屋子？”我不知道他為什么問(wèn)這個(gè)問(wèn)題，但我仍是隨便說(shuō)了個(gè)數(shù)字：“100吧”“好吧?！蹦谴笫寤卮?，接著又更賣(mài)力地打氣，那個(gè)飲料瓶子也越大，后來(lái)，竟然頂上了太陽(yáng)，我不禁拉長(zhǎng)了下巴，那大叔看見(jiàn)我驚訝的神情，便問(wèn)：“你是新幫來(lái)的居民吧？那由我給你先容一下。這城市叫奇奇環(huán)保城，以環(huán)保和節(jié)約著稱，看，我手中的充氣管可是高科技創(chuàng)作，用它給垃圾充氣，垃圾就會(huì)成為屋子，還十分堅(jiān)固呢，而且想多大就多大。”他又指了指那座屋子繼承說(shuō)道：“諾，那屋子送你了?！彪S后，他又帶我去逛街。

走在街上，一路上都沒(méi)有垃圾，汽車也沒(méi)有尾氣，我急忙問(wèn)了問(wèn)那大叔，他告訴我，汽車背后有一個(gè)機(jī)器，能將尾氣變成氧氣排放出來(lái)，這時(shí)，我的肚子餓了，便讓那大叔帶我吃飯，到了飯店，看了菜單，我差點(diǎn)沒(méi)昏過(guò)去，上面寫(xiě)著：紅燒廢電池，清燉光碟，板燒塑料袋等等食物，真是奇了八怪，這時(shí)，那位大叔又告訴我，這些垃圾經(jīng)由漫長(zhǎng)的消毒與加工，已經(jīng)可以食用了，接著，我便放心地飽餐一整理。

過(guò)了好些日子，我才念念不舍的回去了。

啊，地球假如也這樣那該多好！

學(xué)生寫(xiě)保護(hù)環(huán)境的主題精彩作文【篇五】

人在不同的環(huán)境下，有著不同的感情流露，鬧市讓人心煩，山野使人寧?kù)o，所謂情融于景大概也是如斯吧。走在喧鬧的商場(chǎng)里，我能看到的和聽(tīng)到的最多的詞那是綠色，如綠色食物，綠色糊口，綠色經(jīng)濟(jì)等，都讓人不禁想到山野的翠綠。

每每聽(tīng)到綠色這個(gè)詞，我的思惟都會(huì)向著家的方向飛去。早上，家里的公雞未等我醒來(lái)便要放聲高歌，叫得人無(wú)心入睡。于是，我翻了個(gè)身便要起身朝著廚房的方向走去，洗刷完畢，母親已做好了早飯，我們圍桌而坐，享受著早餐的溫?zé)嶂?，我們便開(kāi)始了一天的勞作行程。

小妹到房里換衣服，父親和母親把預(yù)備好的勞作工具往牛車上放，我則負(fù)責(zé)到牛欄里牽牛，一切預(yù)備停當(dāng)就可以出發(fā)了.那時(shí)，天剛放亮，風(fēng)輕輕地拂過(guò)我的身旁，我感覺(jué)到了沁入心扉的清涼，我甚至能感覺(jué)得到那風(fēng)里帶著水汽的潮濕。伴著牛車發(fā)出的吱吱的響聲，我踏著一地的翠綠上的水珠，慢慢地前進(jìn)著。我的腳被一地的露珠染上了水的顏色，濕轆轆的褲腳布上了些沙礫，讓我無(wú)比難熬難過(guò)。

那是一條蜿蜒曲折的小路，小得好像只收留得下這一輛牛車，旁邊盡是些叫不出名字的翠綠，向著路的方向生長(zhǎng)，好似要將小路封住。妹妹和母親坐在牛車?yán)?，車在前進(jìn)的時(shí)候，兩旁的翠綠觸在她們的身上，然后從她們身上掃過(guò)，滿葉的水珠便趁勢(shì)滴落在她們的身上，那氣魄絕對(duì)可以和一場(chǎng)小雨相媲美。

踏著一地的草色，穿過(guò)一路的翠綠，有時(shí)你會(huì)聽(tīng)到幾聲動(dòng)聽(tīng)的鳥(niǎo)鳴，循聲望去，卻不能發(fā)現(xiàn)那能唱出歌聲的歌喉畢竟身在何處。等到了目的地時(shí)候，母親和小妹的衣服已是濕轆轆的了.

晶瑩的露珠和滿眼的綠色，和著那一聲聲的鳥(niǎo)鳴。我想，這在城市，無(wú)論如何也難以想象得到的舒服，至少，在我就讀的那所學(xué)校的城市里，這是難以想象得到的夸姣。

學(xué)生寫(xiě)保護(hù)環(huán)境的主題精彩作文【篇六】

近年來(lái)地球嚴(yán)重的被污染，很多人抱怨氣候捉摸不定，不論是海平面上升、氣候變遷還是全球暖化等都使地球面臨環(huán)境劇變的問(wèn)題，而這都是因?yàn)槿祟惖呢澬?、破壞、浪費(fèi)，出現(xiàn)了能源不足、空氣污染等危機(jī)因此，人類必須對(duì)這些災(zāi)害負(fù)起所有的責(zé)任，讓我們一起加入愛(ài)地球特攻隊(duì)，攜手拯救哭泣中地球吧﹗

其實(shí)，愛(ài)護(hù)地球并不是件困難的事，讓我們?nèi)粘Ｉ铋_(kāi)始做起!以節(jié)約能源來(lái)講，當(dāng)我們離開(kāi)房間時(shí)，應(yīng)隨手關(guān)燈及冷氣;洗澡時(shí)，盡量洗快一點(diǎn)，而洗完衣服的水也可以拿去澆花;多多搭乘大眾運(yùn)輸工具或騎自行車，避免耗油等。不僅省電、省水、省油，還能鍛鍊體力，更是愛(ài)護(hù)地球的好方法。

除了節(jié)約能源外，綠化環(huán)境也是一個(gè)好辦法，可以常常參加植樹(shù)活動(dòng)，讓自己與大自然親近，在家里陽(yáng)臺(tái)上，也可以種些小花，不僅能美化環(huán)境及我們的視野，也能讓我們從中獲得知識(shí)、耐心與樂(lè)趣，當(dāng)然，你也能看到地球充滿感謝的向你微笑喔!

最后，發(fā)展綠建筑和使用綠能源，也是一個(gè)愛(ài)地球的好法則，不但能減少不必要的污染，更能達(dá)到環(huán)境共生、共榮及地球永續(xù)發(fā)展的目標(biāo)，綠建筑設(shè)計(jì)所提倡的是一種兼顧健康、省錢(qián)、環(huán)保的新生活哲學(xué)，一定能減少地球的迫害。當(dāng)然，也別忘了資源回收再利用我們吃完的飯盒、喝完的飲料空瓶等，都是可以回收再利用的，不僅能把垃圾變黃金，更能將污染降低到最小，是不是很棒呢?

地球就像人類的生命共同體，讓我們攜手保護(hù)這個(gè)孕育萬(wàn)物生命的母親，并且珍惜資源，為大家的未來(lái)一起努力，即使我們的力量很微薄，但是積沙成塔，滴水穿石，只要大家同心協(xié)力，相信地球一定能康復(fù)，在浩瀚的宇宙中發(fā)光發(fā)熱!

學(xué)生寫(xiě)保護(hù)環(huán)境的主題精彩作文【篇七】

2045年，我已經(jīng)成為了一名赫赫有名的科學(xué)家。由于世界空氣質(zhì)量非常差，科學(xué)家想從汽車入手，改善空氣環(huán)境，于是聯(lián)合國(guó)秘書(shū)長(zhǎng)把改進(jìn)汽車的任務(wù)交給了我。經(jīng)由一年多的努力，世界上首輛多功能環(huán)保汽車問(wèn)世了。

這輛汽車的.外形可以變化，除了底部是平的，其它地方都可以變成你稱心如意的外形。怎么變呢？有一個(gè)專門(mén)配置的遙控器，里面有一根筆，只要你在遙控器的屏幕上畫(huà)出你想要的外形，然后按“應(yīng)用”鍵，十秒鐘之內(nèi)你想要的汽車的外形就變好了。

有人可能會(huì)說(shuō)汽車光形狀好看可不行，還要看發(fā)念頭的質(zhì)量。咦？發(fā)念頭跑哪去了？哈哈，這輛汽車上就沒(méi)有發(fā)念頭。這時(shí)你會(huì)問(wèn)：那汽車怎么跑呢？這就是這輛環(huán)保汽車的進(jìn)步前輩之處。它是靠一個(gè)粉筆盒大的光速推進(jìn)器跑的。遙控器由派上用場(chǎng)了，它可以控制發(fā)出光束的大小，還能在它壞的時(shí)候按“恢復(fù)”鍵自動(dòng)修復(fù)。

再看看駕駛室，昔日的方向盤(pán)、油門(mén)、剎車何所有儀表都沒(méi)有了，只有三個(gè)按鈕，上面分別寫(xiě)著：“飛機(jī)”、“汽車”、“輪船”。假如按“飛機(jī)”按鈕，它就會(huì)飛行；假如按“輪船”按鈕，當(dāng)然是過(guò)河時(shí)用的；“汽車”就不用說(shuō)了。沒(méi)有方向盤(pán)汽車怎么拐彎呀？這輛汽車是自動(dòng)的，汽車前部有一個(gè)超聲波發(fā)射器，這種聲波遇到汽車就會(huì)反射回來(lái)，又發(fā)射器在發(fā)給輪子，這樣輪子就會(huì)自動(dòng)拐彎了。

汽車內(nèi)有一個(gè)思維感應(yīng)器，跟耳機(jī)差不多，腦子里想要什么樣的溫度、濕度、空氣，只要帶上它就可以任意變化。

好啦，先說(shuō)到這里，我好要繼承研究我的太陽(yáng)飛船呢。

學(xué)生寫(xiě)保護(hù)環(huán)境的主題精彩作文【篇八】

“環(huán)?！鳖櫭剂x就是環(huán)境的保護(hù)環(huán)保是我們每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任，我們生活在地球上，就要保護(hù)地球，不讓地球愛(ài)到侵害。

然而，并不是所有的人都懂得珍惜地球母親送給我們的豐富多彩的禮物，他們不加節(jié)制地毀林開(kāi)礦、排污放毒，使地球母親付出了慘痛的代價(jià)，傷痕累累，但他們并沒(méi)有察覺(jué)到事情的嚴(yán)重性。他們只是自顧自地貪婪地吸收大自然的精華。破壞大自然，而這僅僅是為了他們的一已私利。

你知道嗎？環(huán)境是指影響人類生存和發(fā)展的各種天然和經(jīng)過(guò)人工改造的自然因素的總體，包括大氣、水、海洋、土地、礦藏、森林、草原、野生生物、自然遺跡、人文遺跡、自然保護(hù)區(qū)、風(fēng)景名勝區(qū)、城市和鄉(xiāng)村等。環(huán)境是人類賴以生存的物質(zhì)基礎(chǔ)。

破壞大自然做起來(lái)也許是一件不起眼的事?？啥啻蔚钠茐谋銜?huì)得到嚴(yán)重的后果。例如：隨著時(shí)代的變化更新，人類過(guò)上這舒適幸福的生活。有些城里人還買(mǎi)了名牌汽車，奔馳在大馬路上炫耀。殊不知，他的汽車尾氣給城市造成了多大的污染。清新的空氣就這樣被殘忍的破壞。還有一些工廠為了方便快捷，把污水都排到了清澈見(jiàn)底的水坑里，導(dǎo)致水污染嚴(yán)重、水資源貧乏。還有一些沒(méi)有道德的人隨處扔垃圾，這也許是一個(gè)普通得再也不能普通的動(dòng)作了，但這些小小的垃圾卻都成了破壞土地的原兇。

空氣、水、土地是我們生存的基礎(chǔ)。可當(dāng)清新的空氣、清澈的水、肥沃的土地，被刺鼻的氣味、滿眼的油污、飄浮的粉塵侵蝕后，我們面對(duì)的將是無(wú)法挽回的傷痛，是白血病、中毒、癌癥、甚至是死亡的代價(jià)！

但是如果我們不去開(kāi)汽車，改騎自行車，這樣即沒(méi)有汽車尾氣，又省錢(qián)，又鍛煉身體。還有如果工廠不把污水排到清澈的河流里，就不會(huì)有水污染，水資源也不會(huì)缺乏。同樣地，如果我們多走幾步路。分類把垃圾扔到垃圾箱里，這樣即可以受到眾人的夸耀，可回收垃圾，還可以廢物利用，這樣不好嗎？

上述我說(shuō)的這些只是多動(dòng)動(dòng)而已，又是舉手之勞。為什么我們不能像我說(shuō)的那么做愛(ài)護(hù)環(huán)境的人呢？

我知道我們不能阻止由自然力引起的如火山爆發(fā)、泥石流、山體滑坡等原生環(huán)境問(wèn)題。但我們可以不去制造問(wèn)題。我們可以號(hào)召人們不亂扔廢棄物、節(jié)水節(jié)電，不使用或少使用一次性餐具，保護(hù)植被等，提倡大家積極參加各種環(huán)?；顒?dòng)。這些都是我們應(yīng)該做也可以做到的。

就算不為我們?nèi)祟愖约合?，看看那些可憐的無(wú)家可歸的動(dòng)物，你們還忍心破壞大自然嗎？想象一下小鳥(niǎo)剛剛擁有了一個(gè)家，而人類卻砍伐了所有的樹(shù)木，拔奪了它的家，多少次，它們都在呼喚：“還我一個(gè)家，一個(gè)完整的家”都說(shuō)小鳥(niǎo)是人類的朋友，但是真正的朋友會(huì)害自己無(wú)家可歸嗎？如果我是小鳥(niǎo)，我也會(huì)痛恨人類的！

再想像一下，嫩綠的小草慢慢變黃老去死去的樣子。它一定痛恨死人類了。還有其它的生物……

到那時(shí)，天地之間沒(méi)有萬(wàn)物，空氣中死灰沉沉。百米中荒無(wú)人煙。了無(wú)生息，那樣的地球真的是我們?nèi)祟愖约合胍膯幔?/p>

如果我們不保護(hù)環(huán)境，不善待地球，對(duì)地球施暴，對(duì)資源過(guò)度掠奪，對(duì)環(huán)境肆意破壞，其后果最終都會(huì)以直接或間接的方式落在我們頭上。當(dāng)環(huán)境惡化到無(wú)可救藥時(shí)，人類將無(wú)處可逃。

做為環(huán)境保護(hù)的最大受益者，我覺(jué)得我們應(yīng)該首先成為環(huán)境與建設(shè)的積極參與者，保護(hù)環(huán)境是人類生存和發(fā)展的需要，是我們義不容辭的責(zé)任。我們應(yīng)該從身邊小事做起，從自己做起，從現(xiàn)在做起，把保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)落實(shí)到家庭生活，學(xué)校生活和社會(huì)公共生活中去，為保護(hù)環(huán)境而不懈努力。

讓我們攜起手來(lái)，精心保護(hù)環(huán)境，呵護(hù)地球，營(yíng)造一個(gè)更加美好的地球家園吧！

學(xué)生寫(xiě)保護(hù)環(huán)境的主題精彩作文【篇九】

30年后的今天，我終于成為了一名環(huán)保局局長(zhǎng)。

一上任，我就馬上命令以后不許再出產(chǎn)任何塑料袋，一旦違背命令，就要嚴(yán)肅處罰，并且將塑料袋都改成紙袋子，而紙袋子要從廢報(bào)紙回收再加工而成的。這樣一來(lái)，就可以沒(méi)有白色污染了。

我發(fā)現(xiàn)，如今有許多汽車排放的'尾氣導(dǎo)致地球變暖，污染了環(huán)境，還鋪張了大量的石油。我便號(hào)召市民多乘磁懸浮、地鐵和輕軌，讓交通運(yùn)營(yíng)部分多開(kāi)設(shè)幾條線路，利便市民的出行。

我還發(fā)現(xiàn)最近幾年森林面積正在逐漸減少，再這樣下去恐怕氧氣就要缺少了。我便下令禁止砍伐樹(shù)木，為了防止森林火災(zāi)，派人二十四小時(shí)謹(jǐn)防死守。還讓每一個(gè)市民每月種植一棵樹(shù)，而樹(shù)苗是讓園林部分免費(fèi)發(fā)放的。但愿這么一來(lái)，可以更加擴(kuò)大綠化面積，擁有豐碩的資源。

我提出了促進(jìn)廢料回收再利用的方法，這樣可以大大地節(jié)省資源，也減少了對(duì)環(huán)境的污染。

我又提出了許多方案，這些方案的實(shí)施大大減少了環(huán)境污染，使祖國(guó)的山更綠，水更清，空氣更清新。這些措施得到了泛博民眾的認(rèn)可和贊賞，我興奮極了。

“丁零零”，我的鬧鐘響起來(lái)，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)啊，固然是一場(chǎng)夢(mèng)，但我相信今后這些方案一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。

學(xué)生寫(xiě)保護(hù)環(huán)境的主題精彩作文【篇十】

以前誰(shuí)家沒(méi)有幾個(gè)塑料袋呢？可是6—1以來(lái)，四周、家里……都少見(jiàn)其身影了，找一個(gè)合適的用用，還得翻箱倒柜的，特別是超市袋子更少了，商場(chǎng)、家里……較多的是紙盒子、紙袋子，徐徐地，家里、辦公室……大家都疊起了紙盒子放垃圾，讓過(guò)時(shí)的報(bào)紙雜志派上了用場(chǎng)。今每天氣不好，在家順便把報(bào)紙都清理了，疊成方方正正的紙盒子，一百好幾，工作量也不小??！提起環(huán)保身邊行，實(shí)在這幾年都在糊口中留意著，組織什么回收廢電池；白天少開(kāi)燈，打印、書(shū)寫(xiě)雙面用紙，把廢舊試卷自制記事本等，但應(yīng)該說(shuō)觸動(dòng)最深的仍是塑料袋，法令一頒布，我是不看好的，可以說(shuō)比較悲觀，但如今幾個(gè)月下來(lái)，還真看到效果了，但愿我們的環(huán)境越來(lái)越好，市民素質(zhì)也是。

以前，使用塑料袋是一種習(xí)慣；從今，多疊個(gè)紙袋紙盒備在家里、辦公室也將代替它成為習(xí)慣，身邊的紙盒子用處越來(lái)越大了。環(huán)保步履，事無(wú)巨細(xì)！落實(shí)！務(wù)實(shí)！豐實(shí)！踏實(shí)！

學(xué)生寫(xiě)保護(hù)環(huán)境的主題精彩作文【篇十一】

當(dāng)最后一只東北虎在人們的追捕聲中發(fā)出絕望的哀號(hào)，當(dāng)最后一棵禿衫在鋒利的斧口下轟然倒立，當(dāng)最后一株小草在黃沙的掩蓋下痛苦的埋沒(méi)，人類——這一迄今為止發(fā)現(xiàn)的宇宙中最高級(jí)的生物形態(tài)，離自身物種的滅亡也就不遠(yuǎn)了。

環(huán)保，這一當(dāng)代口號(hào)在世上各種音流中被叫得越來(lái)越響亮并不是毫無(wú)根據(jù)的?？纯聪旅孢@些觸目驚心的數(shù)字吧：云南91種野生重點(diǎn)保護(hù)植物有45種處于瀕危狀態(tài)，部分珍稀樹(shù)木和藥材僅剩幾棵甚至1棵；我國(guó)沙化土地面積達(dá)168.9萬(wàn)平方公里，仍以每年2460平方公里的速度在擴(kuò)展，危及1億多人口的生存和發(fā)展；全球林業(yè)面積以每年0.4%的速度銳減，森林遭破壞成為全球最嚴(yán)重的生態(tài)環(huán)境問(wèn)題之一……任何熱愛(ài)地球的子民看到這里都應(yīng)該迅速的喊停，因?yàn)槟隳穷w脆弱的心無(wú)法再承受更多這樣的事實(shí)。

然而有些鐵石心腸者對(duì)此卻依然無(wú)動(dòng)于衷。當(dāng)那個(gè)可惡的家伙將口香糖隨手粘在一塊寫(xiě)有“環(huán)境保護(hù)，人人有則”的廣告牌上時(shí)，他的想法是：環(huán)保是大家的事，非我一個(gè)人的事，似乎他不是大家中的一分子；當(dāng)一家面臨破產(chǎn)的小煉鋼廠還在孜孜不倦的為河里的魚(yú)群們提供“污水飲食”的時(shí)候，他們的說(shuō)法是：我自己都快養(yǎng)不活了還有閑時(shí)間管那些花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)；當(dāng)那位兇神惡煞的樵夫?qū)⑿▲B(niǎo)們賴以筑巢的大樹(shù)演變成木材出售時(shí)，他的念頭是：我才坎了幾棵樹(shù)，對(duì)環(huán)境構(gòu)不成威脅，但他們卻能為我換來(lái)多少顆偉人頭。也許這些人認(rèn)為前面所提到的事實(shí)離他們太遙遠(yuǎn)，無(wú)法撥動(dòng)他們的心弦，那就請(qǐng)看：據(jù)統(tǒng)計(jì)，北京每月能回收饅頭20噸左右，長(zhǎng)江每天水土流失面積達(dá)500個(gè)足球場(chǎng)。如果人一生光吃饅頭，一個(gè)以1兩計(jì)算，一天以10個(gè)計(jì)算，請(qǐng)君按按計(jì)算器，20噸饅頭絕對(duì)夠讓你再看見(jiàn)下一個(gè)世紀(jì)的太陽(yáng)。而若將長(zhǎng)江每天流失的水土都改建成500個(gè)足球場(chǎng)，那一年內(nèi)中國(guó)將增加多少個(gè)足球場(chǎng)，也許中國(guó)足球沖出亞洲也就不用等到今天了。

某位叫做西雅圖的印第安人說(shuō)過(guò)：“人類屬于大地，大地不屬于人類?！钡拇_，從形成時(shí)間和歷史進(jìn)程來(lái)看，人類對(duì)大地就有如螞蟻對(duì)恐龍。地球在宇宙中具有著獨(dú)一無(wú)二的美。這種美是由人類一手建成的，也是由人類一手在破壞著。太陽(yáng)系中其他無(wú)生命跡象的星球看著地球上的人類一邊搞建設(shè)又一邊搞破壞，不知是該羨慕還是該嘲笑？人們似乎總是在失去以后才懂得挽回。在許多物種即將重蹈恐龍覆轍的今天，人們推出了克隆技術(shù)。莫非若干年后，地球要變成克隆的世界？克隆的人吃著克隆的食物，說(shuō)著克隆的語(yǔ)言，做著克隆的事？或者再克隆出一個(gè)地球，讓我們一切從頭再來(lái)？

有人分析后得出結(jié)論：經(jīng)濟(jì)越發(fā)展，環(huán)境破壞越嚴(yán)重。這雖然有一定道理，但發(fā)展是硬道理，不可不行。那么就得尋找更合適的發(fā)展道路。幸而聰明的地球人都懂得“亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚”的道理，他們正在為環(huán)保堅(jiān)持不懈的努力著。高尖端的dna科學(xué)鑒定技術(shù)使日本人在將某些珍有鯨魚(yú)變成俎上之肉時(shí)瑟瑟發(fā)抖；國(guó)際愛(ài)護(hù)動(dòng)物基金會(huì)的“鯨之歌”號(hào)科考船利用先進(jìn)的聲納系統(tǒng)使目前僅存300頭的北部露脊鯨免遭船只沖撞而死于非命；層出不窮的防護(hù)林使許多珍惜樹(shù)種又得以高聳入云，呼吸自由的新鮮空氣。這是令人欣慰的。長(zhǎng)此以往，我們的地球媽媽將會(huì)因?yàn)閾碛腥祟惗Π劣钪妗?/p>

學(xué)生寫(xiě)保護(hù)環(huán)境的主題精彩作文【篇十二】

尊敬的環(huán)保局局長(zhǎng)：

您好！我是一名六年級(jí)的小學(xué)生。以前咱們的李渡鎮(zhèn)是一片鳥(niǎo)語(yǔ)花香，人們都有一個(gè)點(diǎn)好的工作環(huán)境，學(xué)習(xí)環(huán)境，但最近，人們開(kāi)始隨手亂扔垃圾，河水也被嚴(yán)峻污染，這種情況肯定不止的李渡鎮(zhèn)一個(gè)地方喲有，別的城市的情況也不會(huì)比這里好到哪里去。

原因何在？在我看來(lái)，是由于現(xiàn)在人們的環(huán)保意識(shí)徐徐減弱了，以為環(huán)保和自己不要緊，反正，不是自己家，臟就讓它臟點(diǎn)。而小學(xué)生們都紛紛效仿大人，結(jié)果，一個(gè)鎮(zhèn)有環(huán)保意識(shí)的人大大減少，導(dǎo)致之前的良好環(huán)境，之前這么多人共創(chuàng)出來(lái)的良好環(huán)境就毀在了這里。這就是十人造樹(shù)一人毀的道理??！豈非您，環(huán)保局的一局之長(zhǎng)，會(huì)不知道這個(gè)問(wèn)題嗎？

我在這封建議書(shū)中說(shuō)一說(shuō)這幾天想出來(lái)的幾條愚昧之言，煩請(qǐng)一看：

第一：在幾個(gè)地區(qū)分別辦幾個(gè)演講會(huì)，找到當(dāng)?shù)貛讉€(gè)有名的人，告訴他們環(huán)保的重要性，再請(qǐng)他們?nèi)ヅ_(tái)上演講，效率肯定高。

第二：舉辦一些關(guān)于小朋友的流動(dòng)，鼓勵(lì)他們環(huán)保，再根據(jù)他們環(huán)保的情況并頒獎(jiǎng)。這樣有了競(jìng)爭(zhēng)之心，最后就會(huì)把環(huán)保變成習(xí)慣，那么環(huán)保就無(wú)形發(fā)展了。

第三：運(yùn)用能用的最高科技，建設(shè)一個(gè)環(huán)保工廠，把垃圾盡量變廢為寶，盡量做到有限的資源無(wú)窮的輪回。第四：招募工作職員，鼎力捕撈河道里的垃圾，再變廢為寶。第五：實(shí)行垃圾分類，在垃圾桶旁寫(xiě)上垃圾該放在哪里。垃圾丟錯(cuò)十秒后無(wú)反應(yīng)，智能系統(tǒng)自動(dòng)送到準(zhǔn)確的垃圾桶里。以上只是我個(gè)人的片面之見(jiàn)，盲瞽之言。如有可用之處，還請(qǐng)鼎力實(shí)行。

學(xué)生寫(xiě)保護(hù)環(huán)境的主題精彩作文【篇十三】

自古以來(lái)，地球——母親，用她那甘甜乳汁哺育著人類，孕育著世間萬(wàn)物。地球上的萬(wàn)物生靈在她的卵翼下，蓬勃生長(zhǎng)。

地球——母親，給我們?nèi)祟悇?chuàng)造了一個(gè)柔美舒適的生存環(huán)境：那悠悠藍(lán)天，白云朵朵；那清山綠水、蒼松翠柏……把我們的糊口裝扮得如詩(shī)如畫(huà)，她為我們提供取之不盡，用之不竭的資源。她讓我們糊口在這如花似錦的宮殿里，讓我們的糊口更加絢爛多彩?？墒乾F(xiàn)在，我們不但沒(méi)有答謝她，反而還不中斷地傷害她，摧殘她，讓那個(gè)錦繡的花園宮殿慢慢地消失。人們大量無(wú)節(jié)制地砍伐森林，破壞植被；大肆地修建工廠，排放廢水和煙塵，污染水源和空氣；大肆地開(kāi)采礦物質(zhì)，臭氧層的穿洞、地質(zhì)結(jié)構(gòu)的破壞，使地球正走向毀滅。

世界上的人們啊，請(qǐng)你們趕緊收斂起對(duì)地球的種種不良行為吧，不要再傷害我們的地球母親了。請(qǐng)為自己的子孫昆裔、也為世界萬(wàn)物，多做一些有益的事情吧！

假如你走在平坦的道路上看到了垃圾，請(qǐng)伸出你的雙手，將它撿起丟入垃圾桶；假如你披發(fā)步在湖邊，看到湖岸旁的廢紙，請(qǐng)你彎下腰，將它拾起放進(jìn)便池；假如你走進(jìn)森林里，看見(jiàn)有人在破壞植被，請(qǐng)張開(kāi)你的口，及時(shí)制止他粗暴鹵莽的'行為；假如你是某公司的董事長(zhǎng)，請(qǐng)吩咐你的員工，要科學(xué)排廢排污……假如每一個(gè)人都能從自己身邊的點(diǎn)滴小事做起，那我們糊口的環(huán)境何愁不夸姣？我們賴以生存的地球的生命何愁不能延續(xù)？

保護(hù)環(huán)境并不需要做多么驚天動(dòng)地的事，僅只需要每一個(gè)人從小事做起，從自身做起。若每一個(gè)人都能夠伸出你的雙手，張開(kāi)你的口，睜開(kāi)你的慧眼，用上你的雙足，加上你的聰明，那么這個(gè)世界上所有的人會(huì)變成最美的人；世界上所有的植被會(huì)變成最美的植被；世界上所有的動(dòng)物會(huì)變成最美的動(dòng)物……

愿我們攜起手來(lái)，讓藍(lán)天變得更藍(lán)，讓綠水變得更綠！讓青山變得更青！

學(xué)生寫(xiě)保護(hù)環(huán)境的主題精彩作文【篇十四】

“什么，要限塑，不能用塑料袋了？我用什么來(lái)裝東西?。俊?/p>

“什么環(huán)保不環(huán)保，我只管賣(mài)肉……”

“大姐，我們臨安是國(guó)家衛(wèi)生城市，您也是臨安的一份子，豈非你就不能留意點(diǎn)？講一點(diǎn)環(huán)保意識(shí)嘛！”

“話說(shuō)得是沒(méi)錯(cuò)。但你說(shuō)賣(mài)肉的不用塑料袋，這恐怕就……”

“那倒也是，但做生意總也該留意環(huán)保吧！”

現(xiàn)在大家的環(huán)保意識(shí)都增強(qiáng)了，街頭巷尾常聽(tīng)到這些有關(guān)“綠色”“環(huán)?！钡淖h論。

清早，我和媽媽來(lái)到人隱士海的農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)。哦，大家擠得開(kāi)心，買(mǎi)得順心!聽(tīng)啊，厲害！“來(lái)點(diǎn)蝦，要活的啊！”“哇！這帶魚(yú)大又是特價(jià)，真實(shí)惠呀！?！薄斑@很新鮮呀……”幾個(gè)阿姨、嬸嬸們忙碌著，一邊挑選，一邊自己動(dòng)用時(shí)下“流行”環(huán)保袋裝著東西。

“哎呀，你們?nèi)怃伾饪烧婧冒?，可就是這肉不用塑料袋會(huì)有會(huì)弄臟我這袋子呀？這可是新買(mǎi)的……”“不會(huì)不會(huì)，我的肉新鮮干凈，不僅不會(huì)弄臟你的環(huán)保袋，還會(huì)讓你吃了還想吃……”媽媽和店主打著趣。

我無(wú)奈地接過(guò)媽媽手中裝肉的環(huán)保袋。嗨，這袋，怎么會(huì)這么重？會(huì)不會(huì)裂口子呀？媽媽好像看出了我的迷惑，沖著店主說(shuō)：“有沒(méi)有塑料袋？給一只，以防半路袋子裂啟齒子。”“怎么會(huì)！塑料袋沒(méi)有，新款的菜籃子倒有幾個(gè)，要有拿給你瞧瞧？”店主笑著說(shuō)。

嘿，怎么這說(shuō)變卦就變卦呀，上次可不是這么說(shuō)的，他不是說(shuō)“環(huán)保與他無(wú)關(guān)的，塑料袋他應(yīng)有盡有”嗎？哈，真是士別三日當(dāng)刮目相看呀！要是大家都這樣，我們棲身的環(huán)境會(huì)越來(lái)越清潔，越來(lái)越環(huán)保的！我這樣想著，似乎手中的東西也不那么重了，腳步也輕了許多。

我們拎著袋子走在街上，突然看見(jiàn)一個(gè)小孩向地下扔了張棒棒糖的包裝紙，奔跳著踢邊玩。哼！真沒(méi)有教養(yǎng)！正想“揚(yáng)聲惡罵”時(shí)，一位阿姨上前，撿起了糖紙，拖著小孩邊走邊大聲說(shuō)：“走幾步就到垃圾箱了，健忘了要怎么做了嗎？記得一定要扔到垃圾箱里面！”說(shuō)完把糖紙扔進(jìn)垃圾箱。哈哈，我們臨安人蠻文明的嘛！我的心情立即陰放晴。

走著走著，來(lái)到一家熟食店。只見(jiàn)一個(gè)年青人拿著一只鐵碗也往熟食店走。哎，怎么回事，干嘛要拿只鐵碗呢？當(dāng)我正迷惑著，只聞聲店主問(wèn)：“哎，這次不要一次性飯盒了嗎？”賣(mài)東西的小伙子笑著回答說(shuō)：“不要啦，不要啦。聽(tīng)說(shuō)塑料一百年也爛不掉，看來(lái)這一次性飯盒也不是什么好東西，仍是用鐵碗，衛(wèi)生又環(huán)保！”

終于到家了！看媽媽怎么處理袋子和其他東西，我的媽媽總不能比別人差吧！我在心里嘀咕著。嘿，媽媽竟然在分袋子。媽媽似乎看出了我的心思，笑了笑說(shuō)：“這袋子還可用于其他東西的放置，裝肥皂、裝垃圾，還可以當(dāng)手套搞衛(wèi)生。傻丫頭，你媽媽我呀，知道你想要念的經(jīng)——不鋪張資源，要留意環(huán)保！對(duì)不？”是呀，近來(lái)媽媽不是常用洗米水來(lái)澆花，用洗衣水來(lái)沖廁所嗎？自從我決心做“環(huán)保小衛(wèi)士”以來(lái)，媽媽確實(shí)一直在用實(shí)際步履支持我。“媽媽，我的好媽媽……”我一下子撲到媽媽的懷里，開(kāi)心地笑了。

哦，我們臨安人心中一直有個(gè)環(huán)保夢(mèng)！專心環(huán)保，真好！

環(huán)境保護(hù)話題作文集錦

人們平時(shí)可以在各大信息渠道看到作文，為了有效提高我們的寫(xiě)作能力，怎么才能寫(xiě)好一篇全面的環(huán)保作文呢？寫(xiě)作文的時(shí)候最好要出人意料，題材新穎。那您知道怎么寫(xiě)環(huán)保主題作文嗎？以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編陸續(xù)整理的“環(huán)境保護(hù)話題作文”，希望幼兒教師教育網(wǎng)小編的分享能給大家?guī)?lái)一些幫助。

環(huán)境保護(hù)話題作文(篇一)

“各位觀眾，大家好，我是環(huán)球電視臺(tái)記者天一，我現(xiàn)在在四萬(wàn)萬(wàn)公里之外的地球?yàn)榇蠹椰F(xiàn)場(chǎng)直播這次萬(wàn)眾矚目的重大考古發(fā)現(xiàn)。大家都知道，公元xx年由于生態(tài)危機(jī)引發(fā)的一場(chǎng)波及全地球的巨大海嘯，把我腳下這個(gè)曾經(jīng)叫做‘上海’的城市埋在海底，千百年來(lái)，返回地球探險(xiǎn)的人們一直想了解這個(gè)據(jù)史書(shū)記載非常繁華的海底城市當(dāng)年的的真實(shí)面貌，今天，我們終于等到這一天了。站在我身邊的這位是當(dāng)今最富盛名的地球考古學(xué)家東方博士，先請(qǐng)東方博士介紹一下這次發(fā)掘的情況?！?/p>

早晨，潘多拉星球的地球移民們打開(kāi)電視機(jī)，發(fā)現(xiàn)幾乎所有的電臺(tái)都在轉(zhuǎn)播這次考古發(fā)掘，這些地球移民的后裔們都非常激動(dòng)，他們渴望了解自己祖先在另外一個(gè)叫做“地球”的星球上生活的足跡。他們的祖先據(jù)說(shuō)一直生活在傳說(shuō)非常美麗的地球上，但一場(chǎng)巨大災(zāi)難后，幸存下來(lái)的人類不得不移民到位于仙英座旋臂處的的潘多拉星球。

滿頭華發(fā)的東方博士面對(duì)鏡頭侃侃而談，介紹了這次發(fā)掘的過(guò)程，因?yàn)榈厍蚝Ｆ矫娼┠甑牟粩嘞陆?，上海古城部分遺址逐漸露出海面，給這次考古發(fā)掘創(chuàng)造了有利條件，大型考古機(jī)械已經(jīng)開(kāi)到淺海。

記者指著遠(yuǎn)處傾斜露出海面的小尖頂問(wèn)東方先生：“那好像是什么建筑吧？”

東方博士正了正輔助呼吸面具，回答說(shuō)：“對(duì)，據(jù)史書(shū)記載和現(xiàn)場(chǎng)考證情況來(lái)看，那應(yīng)該是當(dāng)年上海的標(biāo)志性建筑——高度一百多米的東方明珠電視塔?！?/p>

記者疑惑地問(wèn)：“電視還需要塔嗎？他們難道不是用衛(wèi)星電視？而且這么低的塔有什么作用呢？”

“這你就不了解了，一千多年前，一百多米的電視塔已經(jīng)很了不起啦?！辈┦啃χ卮?。

“這樣說(shuō)來(lái)，這座地下古城的文明也不過(guò)如此嘛?！?/p>

“不，不要小瞧了古上海文明，看那兒，這是剛剛從淺海出土的不明物質(zhì)，非常奇特。”

環(huán)境保護(hù)話題作文(篇二)

人在不同的環(huán)境下，有著不同的感情流露，鬧市讓人心煩，山野使人寧?kù)o，所謂情融于景大概也是如斯吧。走在喧鬧的商場(chǎng)里，我能看到的和聽(tīng)到的最多的詞那是綠色，如綠色食物，綠色糊口，綠色經(jīng)濟(jì)等，都讓人不禁想到山野的翠綠。

每每聽(tīng)到綠色這個(gè)詞，我的思惟都會(huì)向著家的方向飛去。早上，家里的公雞未等我醒來(lái)便要放聲高歌，叫得人無(wú)心入睡。于是，我翻了個(gè)身便要起身朝著廚房的方向走去，洗刷完畢，母親已做好了早飯，我們圍桌而坐，享受著早餐的溫?zé)嶂?，我們便開(kāi)始了一天的勞作行程。

小妹到房里換衣服，父親和母親把預(yù)備好的勞作工具往牛車上放，我則負(fù)責(zé)到牛欄里牽牛，一切預(yù)備停當(dāng)就可以出發(fā)了.那時(shí)，天剛放亮，風(fēng)輕輕地拂過(guò)我的身旁，我感覺(jué)到了沁入心扉的清涼，我甚至能感覺(jué)得到那風(fēng)里帶著水汽的潮濕。伴著牛車發(fā)出的吱吱的響聲，我踏著一地的翠綠上的水珠，慢慢地前進(jìn)著。我的腳被一地的露珠染上了水的顏色，濕轆轆的褲腳布上了些沙礫，讓我無(wú)比難熬難過(guò)。

那是一條蜿蜒曲折的小路，小得好像只收留得下這一輛牛車，旁邊盡是些叫不出名字的翠綠，向著路的方向生長(zhǎng)，好似要將小路封住。妹妹和母親坐在牛車?yán)?，車在前進(jìn)的時(shí)候，兩旁的翠綠觸在她們的身上，然后從她們身上掃過(guò)，滿葉的水珠便趁勢(shì)滴落在她們的身上，那氣魄絕對(duì)可以和一場(chǎng)小雨相媲美。

踏著一地的草色，穿過(guò)一路的翠綠，有時(shí)你會(huì)聽(tīng)到幾聲動(dòng)聽(tīng)的鳥(niǎo)鳴，循聲望去，卻不能發(fā)現(xiàn)那能唱出歌聲的歌喉畢竟身在何處。等到了目的地時(shí)候，母親和小妹的衣服已是濕轆轆的了.

晶瑩的露珠和滿眼的綠色，和著那一聲聲的鳥(niǎo)鳴。我想，這在城市，無(wú)論如何也難以想象得到的舒服，至少，在我就讀的那所學(xué)校的城市里，這是難以想象得到的夸姣。

環(huán)境保護(hù)話題作文(篇三)

近年來(lái)地球嚴(yán)重的被污染，很多人抱怨氣候捉摸不定，不論是海平面上升、氣候變遷還是全球暖化等都使地球面臨環(huán)境劇變的問(wèn)題，而這都是因?yàn)槿祟惖呢澬?、破壞、浪費(fèi)，出現(xiàn)了能源不足、空氣污染等危機(jī)因此，人類必須對(duì)這些災(zāi)害負(fù)起所有的責(zé)任，讓我們一起加入愛(ài)地球特攻隊(duì)，攜手拯救哭泣中地球吧﹗

其實(shí)，愛(ài)護(hù)地球并不是件困難的事，讓我們?nèi)粘Ｉ铋_(kāi)始做起!以節(jié)約能源來(lái)講，當(dāng)我們離開(kāi)房間時(shí)，應(yīng)隨手關(guān)燈及冷氣;洗澡時(shí)，盡量洗快一點(diǎn)，而洗完衣服的水也可以拿去澆花;多多搭乘大眾運(yùn)輸工具或騎自行車，避免耗油等。不僅省電、省水、省油，還能鍛鍊體力，更是愛(ài)護(hù)地球的好方法。

除了節(jié)約能源外，綠化環(huán)境也是一個(gè)好辦法，可以常常參加植樹(shù)活動(dòng)，讓自己與大自然親近，在家里陽(yáng)臺(tái)上，也可以種些小花，不僅能美化環(huán)境及我們的視野，也能讓我們從中獲得知識(shí)、耐心與樂(lè)趣，當(dāng)然，你也能看到地球充滿感謝的向你微笑喔!

最后，發(fā)展綠建筑和使用綠能源，也是一個(gè)愛(ài)地球的好法則，不但能減少不必要的污染，更能達(dá)到環(huán)境共生、共榮及地球永續(xù)發(fā)展的目標(biāo)，綠建筑設(shè)計(jì)所提倡的是一種兼顧健康、省錢(qián)、環(huán)保的新生活哲學(xué)，一定能減少地球的迫害。當(dāng)然，也別忘了資源回收再利用我們吃完的飯盒、喝完的飲料空瓶等，都是可以回收再利用的，不僅能把垃圾變黃金，更能將污染降低到最小，是不是很棒呢?

地球就像人類的生命共同體，讓我們攜手保護(hù)這個(gè)孕育萬(wàn)物生命的母親，并且珍惜資源，為大家的未來(lái)一起努力，即使我們的力量很微薄，但是積沙成塔，滴水穿石，只要大家同心協(xié)力，相信地球一定能康復(fù)，在浩瀚的宇宙中發(fā)光發(fā)熱!

環(huán)境保護(hù)話題作文(篇四)

我們正在創(chuàng)建全國(guó)文明衛(wèi)生城市，號(hào)召大家爭(zhēng)做文明市民，愛(ài)護(hù)我們的環(huán)境。由于現(xiàn)在環(huán)境污染太嚴(yán)峻了，所以我也要為創(chuàng)衛(wèi)出份力，我的環(huán)保步履開(kāi)始嘍！

我和媽媽到超市購(gòu)物的時(shí)候，我們自己帶上環(huán)保袋，無(wú)論是收費(fèi)的仍是那些免費(fèi)的小塑料袋，都盡量減少使用，最好是不用。

我把家里的垃圾做好分類，分別裝進(jìn)垃圾袋，像塑料袋、飲料瓶是可回收的垃圾，削掉的果皮和一些廚房垃圾是不可回收的，廢電池屬于有毒、有害垃圾，我要把家里的那些廢電池扔到指定的地點(diǎn)或者垃圾桶內(nèi)，穩(wěn)定丟棄，否則是會(huì)嚴(yán)峻污染環(huán)境的。

在學(xué)習(xí)中，我盡量節(jié)省文具用品，多使用鋼筆，少使用鉛筆，并且不鋪張紙張。我們這周開(kāi)始使用量角量了，我使用的就是以前在三年級(jí)時(shí)買(mǎi)尺子帶的量角量，沒(méi)有再去買(mǎi)新的。

我和媽媽上街盡量步行，或者騎自行車；到飯店吃飯的時(shí)候，我還要避免使用一次性餐具；在家里我要節(jié)約用水，不鋪張電。我要做到，低碳糊口從細(xì)節(jié)開(kāi)始。

這就是我的環(huán)保步履。保護(hù)環(huán)境，從我做起，從身邊小事做起，保護(hù)環(huán)境，就是保護(hù)地球，就是保護(hù)我們自己。

環(huán)境保護(hù)話題作文(篇五)

手帕被打入了“冷宮”，而披發(fā)發(fā)著淡淡暗香的面紙成了“新寵”，在現(xiàn)代一直都是這樣。而《有一棵樹(shù)會(huì)感謝我》一文卻讓我懂得了良多良多。

《有一棵樹(shù)會(huì)感謝我》這篇文章寫(xiě)了現(xiàn)代人們都追求簡(jiǎn)約快捷，把這樣的一種習(xí)慣看成了新的時(shí)尚。而作者并不提倡用面紙，由于那樣樹(shù)木將會(huì)生存時(shí)間長(zhǎng)一些。假如我們每個(gè)人都用面紙的話，那么我們家庭、省市、國(guó)家將會(huì)用掉多少面紙——使多少棵樹(shù)木慘遭砍伐？所以，作者提倡用手帕，由于一張手帕能多次的利用，只要洗干凈就可以了。

看了這篇文章，我感觸感染至深。我們應(yīng)該想向作者學(xué)習(xí)，多用手帕，少用面紙，讓更多的樹(shù)健康成長(zhǎng)。固然我們的氣力微不足道，但是我們只要這樣做，一年下來(lái)，總會(huì)節(jié)省幾棵樹(shù)做的面值吧？這樣也能讓更多的樹(shù)健康成長(zhǎng)，不受斧頭的侵害。

我爸爸是一位常用手帕而不用面紙的人，他就不愿意鋪張每一棵樹(shù)資源。所以的話，用手帕，不用面紙，這才應(yīng)該是我們現(xiàn)在真正的時(shí)尚！

面對(duì)鋪張與享受，環(huán)保與創(chuàng)造，我們到底應(yīng)該選擇什么？

謎底是肯定的。我們每一個(gè)人都應(yīng)該環(huán)保，用手帕，不用面紙，節(jié)約每一棵樹(shù)資源，讓樹(shù)們健康成長(zhǎng)！

用手帕，不用面紙，這才是我們的新時(shí)尚！愿時(shí)尚找對(duì)行進(jìn)的方向！

讓我們步履起來(lái)吧！用手帕，不用面紙，讓更多的樹(shù)逃過(guò)斧頭的魔掌，由于環(huán)保連著你我他。

環(huán)境保護(hù)話題作文(篇六)

當(dāng)我們走在大街冷巷，隨處可見(jiàn)掛著保護(hù)環(huán)境的大牌子；電視上也在常常播放著保護(hù)環(huán)境的公益廣告?？墒?，真正做到環(huán)保的人，卻是寥寥無(wú)幾。

有我們的小區(qū)里，垃圾到處都是。固然有固定的垃圾車，但仍是有人把垃圾丟在旁邊就不去管它，甚至還有的人把垃圾扯拉扔在了樓道里，弄得一股怪味。我家小區(qū)的南邊有一條小河，以前還好好的，但是最近我每次從那里經(jīng)由時(shí)，河水已經(jīng)變得發(fā)黑，上面還飄浮著一些食物袋和亂七八糟的東西，就這樣，原來(lái)清澈見(jiàn)底的小河變得腥臭了，似乎一個(gè)臟兮兮的、渾身惡臭的老太婆。人類??！我真心地但愿你們能有所悔改。否則，世界上的最后一滴水，將是你們悔恨的眼淚！

同學(xué)們，讓我們樹(shù)立起環(huán)保意識(shí)，積極步履起來(lái)，從自我做起，從身邊小事做起，保護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們錦繡的家園！

寫(xiě)校園環(huán)境的作文600字模板9篇

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代寫(xiě)作是每個(gè)人都應(yīng)該掌握的技能,寫(xiě)作文可以促進(jìn)我們多思考、多學(xué)習(xí)，精彩的作文通常是語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、思路清晰的。寫(xiě)作文一般要怎樣展示自己的情感呢？于是，小編為你收集整理了寫(xiě)校園環(huán)境的作文600字模板9篇。歡迎你閱讀與收藏。

寫(xiě)校園環(huán)境的作文(篇1)

我們的學(xué)校是一個(gè)美麗的大花園，柔軟的跑道，干凈的地面……可這幾年來(lái)，學(xué)校遭到的人為破壞數(shù)不勝數(shù)：學(xué)生們亂扔垃圾，跑道上的零食包裝、紙杯隨處可見(jiàn)，一不小心就會(huì)被絆倒，一些同學(xué)對(duì)在身旁的垃圾筒視而不見(jiàn)，難道他沒(méi)看見(jiàn)嗎？不是。因?yàn)樗匆?jiàn)也把“可回收”的垃圾扔到“不可回收”的垃圾筒里，難道他是文盲嗎？不會(huì)，這可是五年級(jí)的大孩子啊！

噪音破壞也不少，也許你在教室里讀書(shū)，一時(shí)半會(huì)兒都還是瑯瑯讀書(shū)聲，可過(guò)了一會(huì)兒呢？一陣巨大的噪音就悄悄的來(lái)了，大的可以把你的耳朵震環(huán)，小的可以讓你不能讀書(shū)。

亂刻亂畫(huà)的那就更多了，如果你是來(lái)我們的學(xué)校來(lái)考試的，那你就會(huì)發(fā)現(xiàn)桌上寫(xiě)著什么“某某某到此一游”啊、什么“坐此桌人是豬”啊……墻上就更不用說(shuō)了。大人也沒(méi)給學(xué)生做好榜樣，隨地吐痰、亂丟煙頭……這些都是大人的“家常菜”。這樣下去，我們的校園將不再美麗。

如果大家能做到不亂扔果皮紙屑，不亂刻亂畫(huà)，不亂“放射”噪音……如果大家做到以上幾點(diǎn)中的一點(diǎn)，那我們的校園可能比原來(lái)要美麗好

寫(xiě)校園環(huán)境的作文(篇2)

保護(hù)環(huán)境，早在“不涸澤有魚(yú)，不焚林而獵”的古訓(xùn)。在今天，我們更應(yīng)懂得保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們自己，我們不僅公道利用資源，更竭心盡力保護(hù)環(huán)境，讓環(huán)境永葆青春，永遠(yuǎn)為我們?nèi)祟惖纳姘l(fā)展服務(wù)，作為學(xué)生，現(xiàn)在主要是創(chuàng)建綠色校園。

得有段時(shí)間，校園里果皮紙屑隨處可見(jiàn)，忘關(guān)掉的水龍頭嘩嘩地流著……樓道間，就更不用說(shuō)了，大家是有親自體驗(yàn)的，掃完后，回身就會(huì)發(fā)現(xiàn)地面已被有些人點(diǎn)綴成另一番景象，這些事情常讓我吊懷遠(yuǎn)古，這些情況常讓我警言本日，校園就是個(gè)小社會(huì)，同學(xué)們?cè)谟兄卫碥壷频男@中都不能做到愛(ài)護(hù)環(huán)境，走出校園，進(jìn)入社會(huì)這一大環(huán)境，又能怎樣呢？那就更不敢設(shè)想了。

同學(xué)們，救救咱們的地球吧！大家應(yīng)立刻步履起來(lái)，從小事做起，從現(xiàn)在做起，從愛(ài)護(hù)校園環(huán)境做起。一片紙，我們撿起，一滴水，我們節(jié)約，一堆垃圾，我們打掃，我們愛(ài)一棵苗，保一只蛙，種一根草，栽一棵樹(shù)，把保護(hù)環(huán)境作為自己應(yīng)盡的義務(wù)，用自己的實(shí)際步履保護(hù)環(huán)境，創(chuàng)建綠色校園。

寫(xiě)校園環(huán)境的作文(篇3)

各位同學(xué)：

大家好！

嚴(yán)寒的冬天終于過(guò)去了，暖和的春天已經(jīng)到來(lái)！同學(xué)們都換上了輕薄、鮮艷的單衣啦。我們的校園里到處閃動(dòng)著亮麗的身影?？墒?，同學(xué)們，你們留意到了嗎？楊樹(shù)、柳樹(shù)、冬青、小草、小花，它們也不甘示弱啊，紛紛露出新芽，抽出新葉，綻出一片新綠在我們面前，看，我們的校園更美啦！

美的環(huán)境給人以美的享受，美的環(huán)境讓人心曠神怡，在美的環(huán)境里讀書(shū)、學(xué)習(xí)，效果更好，效率更高。所以，我提議：

1、保護(hù)每一個(gè)嫩芽，讓它安全的成長(zhǎng)為一片綠葉。

2、保護(hù)每一根綠枝，讓它在東風(fēng)中展示自己的魅力、

3、保護(hù)每一棵樹(shù)，讓它繼承用自己的綠色裝點(diǎn)我們的校園。

4、保護(hù)每一朵花，讓它的芳香鮮艷為我們帶來(lái)更美的糊口。

5、保護(hù)每一只被吸引而來(lái)的小鳥(niǎo)、小蟲(chóng)，讓它們也加入到我們快樂(lè)的校園糊口中來(lái)。

總之，保護(hù)環(huán)境，是我們每一個(gè)人的責(zé)任！我相信，我們的同學(xué)美、心靈美，我們的環(huán)境就更美！

寫(xiě)校園環(huán)境的作文(篇4)

我認(rèn)為我們的學(xué)校一直還很干凈，可不查不知道，一查嚇一跳，校園的破壞超級(jí)大！我做了回有心人，以下調(diào)查可以嚇?biāo)腊藗€(gè)人。

1、亂扔臟物。食品包裝等“物質(zhì)”隨處可見(jiàn)。如：蛋黃派的包裝、麻辣味牛肉干的袋子、特侖蘇牛奶殼、王老吉的瓶子……一些很惡心的”不明嘔吐物”粘在地面；草叢里發(fā)現(xiàn)了不少“寶藏”，不知是不是蒼蠅空中飛過(guò)時(shí)的糞便，再往里趴開(kāi)一點(diǎn)，濃痰死死地趴在小樹(shù)枝上，兒令人作嘔。在滑梯處還發(fā)現(xiàn)了亂扔的香蕉皮，我的盟友喻啟航就慘糟摔跤。

2、亂刻亂畫(huà)。有些墻面上寫(xiě)著亂七八糟的字和同一種鬼異的圖案。圖案“”像咒語(yǔ)一樣，而最最八卦的是寫(xiě)“某love某，于20xx年6月臺(tái)日結(jié)婚”，中國(guó)掃黃打黑的精神都被破壞了，我們學(xué)校中也會(huì)出現(xiàn)“黃色思想”，真是奇恥大辱！而刻劃得最為嚴(yán)重的是，一面墻壁上出現(xiàn)長(zhǎng)近2米的大裂痕，有人還在墻上用剪刀刻下了“死、鬼”等字樣，還有20xx世界末日。

3、實(shí)物破壞?；葸吷享斏铣Ｓ泻芏嗳俗?，怪不得損壞會(huì)有這么嚴(yán)重。

4、植物破壞?？匆?jiàn)有人動(dòng)作利索地爬上樹(shù)，折下幾根樹(shù)枝，練習(xí)“打狗棒法”。

……

校園真是：

校園云遮光，

垃圾地開(kāi)花，

墻上亂涂畫(huà)，

還學(xué)打狗法。

可能還有更多的破壞，靠我和喻啟航二人之力還差十萬(wàn)八千里。必須得做到，保護(hù)學(xué)校，人人有責(zé)。希望每個(gè)人都做位“忍者”，忍住壞毛病，讓學(xué)?；謴?fù)成為：

校園明媚光，

空氣清新地，

舊墻像新墻，

全員素質(zhì)長(zhǎng)。

寫(xiě)校園環(huán)境的作文(篇5)

有段時(shí)間，校園里果皮紙屑隨處可見(jiàn)，忘關(guān)掉的水龍頭嘩嘩地流著……樓道間，就更不用說(shuō)了，大家是有親自體驗(yàn)的，掃完后，回身就會(huì)發(fā)現(xiàn)地面已被有些人點(diǎn)綴成另一番景象，這些事情常讓我吊懷遠(yuǎn)古，這些情況常讓我警言本日，校園就是個(gè)小社會(huì)，同學(xué)們?cè)谟兄卫碥壷频男@中都不能做到愛(ài)護(hù)環(huán)境，走出校園，進(jìn)入社會(huì)這一大環(huán)境，又能怎樣呢?那就更不敢設(shè)想了.

同學(xué)們，救救咱們的地球吧!大家應(yīng)立刻步履起來(lái)，從小事做起，從現(xiàn)在做起，從愛(ài)護(hù)校園環(huán)境做起.一片紙，我們撿起，一滴水，我們節(jié)約，一堆垃圾，我們打掃，我們愛(ài)一棵苗，保一只蛙，種一根草，栽一棵樹(shù)，把保護(hù)環(huán)境作為自己應(yīng)盡的義務(wù)，用自己的實(shí)際步履保護(hù)環(huán)境，創(chuàng)建綠色校園.

為了那抹綠色，只為了那抹綠色，“用我雙手，用我熱誠(chéng)，拆將綠色的但愿綿延下去，讓我們一起步履起來(lái)吧!

寫(xiě)校園環(huán)境的作文(篇6)

六年的光陰如潺潺流水，轉(zhuǎn)眼之間，整整六年的時(shí)光一晃而過(guò)。我步入中學(xué)的殿堂，邁入中學(xué)的大門(mén)；時(shí)光飛逝，帶走了曾經(jīng)一起傻的日子，散走了曾經(jīng)一起玩耍天真可愛(ài)的我們，卻都迎來(lái)了現(xiàn)在的堅(jiān)強(qiáng)與成熟。

————題記

九月，碩果累累，是收獲的季節(jié)；九月稻谷滿倉(cāng)，是農(nóng)民們收獲的季節(jié)；九月，秋高氣爽，是我們邁入中學(xué)的季節(jié)。

中學(xué)生活，是學(xué)習(xí)知識(shí)的天堂。在這里的每一個(gè)人都明確著自己的目標(biāo)，為自己的目標(biāo)奮斗著，努力著！中學(xué)生活緊張而充實(shí)，中學(xué)的校園美麗而莊嚴(yán)。

進(jìn)入中學(xué)的大門(mén)，映入眼簾的是熊熊燃燒的五星紅旗。學(xué)校最耀眼的地方還是我們談天說(shuō)地的————后操場(chǎng)，“一望無(wú)際”。天藍(lán)悠悠的，草軟綿綿的。操場(chǎng)上鋪著瀝清跑道，有一群伙伴們都結(jié)成群體在一起盡情地打籃球。有一塊綠油油的草地，同學(xué)們都坐在草地上打打鬧鬧，說(shuō)一說(shuō)他們想象的未來(lái)，談一談他們的夢(mèng)想，他們的目標(biāo)。他們?cè)谟^察著螞蟻搬家。還有我們，每次吃完飯后，都要到那里散步，分享我們這一天發(fā)生了哪些趣事。操場(chǎng)是我們玩耍，充滿樂(lè)趣，承載著我們美好回憶的地方。

中學(xué)，最重要的'還是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是我們的重要任務(wù)。進(jìn)入教室，一個(gè)充滿知識(shí)的海洋。文化墻上一個(gè)個(gè)都貼著名人名言，讓我們時(shí)刻提醒自己的行為，讓我們時(shí)刻銘記著學(xué)習(xí)是我們唯一的出路，我們才是祖國(guó)的希望，我們才是祖國(guó)的花朵。愿我們都能好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大為祖國(guó)盡自己的一份力量，成為一個(gè)有用的棟梁之材。

新校園新環(huán)境，是我們共同的起跑線。相信努力會(huì)有回報(bào)，所以讓我們努力吧！為自己而努力！為了我們自己的夢(mèng)想和愿望努力吧！

中學(xué)時(shí)代我們充滿朝氣、富有活力，我們懷揣夢(mèng)想，從這里啟航！

寫(xiě)校園環(huán)境的作文(篇7)

校園里的悄悄話

校園了有很多悄悄話，聽(tīng)著很令人心酸，你聽(tīng)到過(guò)嗎？現(xiàn)在讓我們一起去聆聽(tīng)吧。

夜深了，花叢里輕輕地爬出了一只蝸牛，它對(duì)月季花說(shuō)：“花姐姐，你可真漂亮，每天陽(yáng)光照在你身上的時(shí)候，你就綻放了美麗的笑臉，蝴蝶對(duì)你戀戀不舍，蜜蜂也渴望和你交朋友。下課鈴一響，孩子們都跑出教室，站在你身旁觀賞，小姑娘們還給你幾個(gè)親吻呢！哪像我，稍微隱藏不好就會(huì)被孩子們捉去裝進(jìn)瓶子里……”月季花嘆了一口氣說(shuō)：“你是只知其一，不知其二，雖然很多孩子對(duì)我很好，但是也有一些頑皮的孩子，把我的花隨意采下，甚至把我連腰折斷，現(xiàn)在，我的腰還疼著呢……”說(shuō)著，月季花嗚嗚地哭了起來(lái)。

月亮升起來(lái)了，把她那溫柔的銀光，灑在神氣的教學(xué)樓上，雪白的墻壁，銀光閃閃。月亮姐姐對(duì)墻壁說(shuō)：“墻壁弟弟，你可真帥呀。每天都有小朋友幫你擦身子，你每天都干干凈凈，漂漂亮亮的！”墻壁弟弟有氣無(wú)力地說(shuō)：“你白天沒(méi)出來(lái)，沒(méi)看見(jiàn)發(fā)生的那些事。很多同學(xué)對(duì)我很好，這我承認(rèn)，但也有幾個(gè)小朋友，在我身上亂涂亂畫(huà)，寫(xiě)臟字，讓人看了，覺(jué)得我就是一堵不文明的墻。更有甚者，在我身上撒氣，用腳踹我，你瞧，現(xiàn)在我身上還留有他們的腳印呢……”說(shuō)著說(shuō)著，墻壁弟弟竟然流下了幾滴眼淚。

怎么，教室里也有說(shuō)話聲，讓我們仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)。原來(lái)課桌和凳子也在說(shuō)話呢。凳子小弟羨慕地說(shuō)：“課桌大哥，你可真幸福，同學(xué)們趴在你身上讀書(shū)，寫(xiě)字，對(duì)你愛(ài)護(hù)有加。哪像我，我好心讓他們坐，他們卻不領(lǐng)情，在我身上晃來(lái)晃去，晃得我的身子骨都快散架了?！闭n桌大哥接過(guò)話茬說(shuō)：“你個(gè)子矮，看不見(jiàn)上面發(fā)生的事。一些同學(xué)生氣了，就使勁拍打我，弄得我的頭整天暈乎乎的，還有些同學(xué)在我身上刻字，我滿身創(chuàng)傷，哪里有什么幸?？裳裕俊闭f(shuō)著，課桌大哥竟然疼得暈了過(guò)去……

聽(tīng)了校園里的悄悄話，你有什么感悟呢？從現(xiàn)在開(kāi)始，讓我們互相轉(zhuǎn)告，保護(hù)好校園里的一花一草，一桌一凳吧！

寫(xiě)校園環(huán)境的作文(篇8)

校園環(huán)境隨想校園環(huán)境隨想

周日，為了做環(huán)境小報(bào)，我決定去拍校園的照片。平日在校園里來(lái)來(lái)往往，還真沒(méi)注意到有什么特別之處。這次仔細(xì)看看，我們的校園還真美麗，干凈、整潔、碧綠的樹(shù)葉，青青的小草，令人心曠神怡。這么優(yōu)美的環(huán)境是怎么來(lái)的呢，又是如何保持的呢？

我忽然想到一件小事。周六，爸爸帶我去拉小提琴，我走時(shí)順手拿了一個(gè)桔子。我在車上剝掉桔皮，問(wèn)爸爸桔皮放哪？爸爸說(shuō)放我自己的口袋。我說(shuō)衣服沒(méi)口袋。爸爸就讓我拿在手中。不一會(huì)，我們到了老師家，便把桔皮放在了樓下的一個(gè)大垃圾筒里。

原來(lái)是這樣。我們每個(gè)同學(xué)都養(yǎng)成了不亂扔瓜皮、紙屑的好習(xí)慣，有很好的環(huán)保意識(shí)。怪不得我們的校園能保持得這么干凈!好的學(xué)習(xí)環(huán)境也有益于我們安心、專心地學(xué)習(xí)。我們可以想像，如果教室里到處是灰塵，走廊里紙片飛舞，吃剩的午飯倒在路上，有的同學(xué)不自覺(jué)，再時(shí)不時(shí)地隨地吐痰，我們還會(huì)有心情認(rèn)真學(xué)習(xí)嗎？我們的學(xué)習(xí)成績(jī)還會(huì)提高嗎？

不過(guò)，在優(yōu)美、整潔的校園里，我還是發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)不和諧的地方。在一棵小樹(shù)上靜靜地躺著一個(gè)白色的塑料袋和幾張廢紙屑。不知是風(fēng)從校外刮來(lái)的，還是哪位不懂事的同學(xué)從教學(xué)樓拋下的。我很想把它們弄下來(lái)，但就是夠不著。親愛(ài)的同學(xué)，如果明天它們還在的話，我們一起想辦法，為這芳草青青的校園出一份力吧！也讓我們共同努力，從我做起，從身邊的小事做起，為建設(shè)美麗南京我們的大家庭，為偉大祖國(guó)的明天更美好，添磚加瓦!

南京市芳草園小學(xué)六年級(jí)一班吳兆卿

寫(xiě)校園環(huán)境的作文(篇9)

我們的學(xué)校水果湖一小是一座美麗的校園?？墒且?yàn)樯贁?shù)學(xué)生不愛(ài)護(hù)環(huán)境，總有一些不文明的行為：亂丟垃圾、空中拋物、踐踏草坪等，他們?cè)诓恢挥X(jué)中破壞了校園的環(huán)境。在此，我想大聲呼吁：“不要再繼續(xù)破壞校園環(huán)境了！”

校園環(huán)境遭到破壞，原因之一是學(xué)校對(duì)這些不文明的行為懲罰不夠嚴(yán)厲。我建議，為防止這些破壞行為的發(fā)生，以學(xué)生個(gè)體為單位，凡是發(fā)現(xiàn)有學(xué)生破壞環(huán)境，就對(duì)該生予以扣分。如果你不隨吐痰，不亂扔垃圾，還及時(shí)阻止破壞環(huán)境的行為，就給你加分。到學(xué)期末進(jìn)行班級(jí)排名，全校公布。排名靠前的給予表?yè)P(yáng)，得到獎(jiǎng)勵(lì)；落后的給予批評(píng)，得到應(yīng)有的懲罰。

維護(hù)校園的美麗環(huán)境，是每個(gè)學(xué)生的責(zé)任。我希望人人都要愛(ài)護(hù)環(huán)境，為共同建設(shè)美好校園作出貢獻(xiàn)！

我們的學(xué)校水果湖一小是一座美麗的校園?？墒且?yàn)樯贁?shù)學(xué)生不愛(ài)護(hù)環(huán)境，總有一些不文明的行為：亂丟垃圾、空中拋物、踐踏草坪等，他們?cè)诓恢挥X(jué)中破壞了校園的環(huán)境。在此，我想大聲呼吁：“不要再繼續(xù)破壞校園環(huán)境了！”

校園環(huán)境遭到破壞，原因之一是學(xué)校對(duì)這些不文明的行為懲罰不夠嚴(yán)厲。我建議，為防止這些破壞行為的發(fā)生，以學(xué)生個(gè)體為單位，凡是發(fā)現(xiàn)有學(xué)生破壞環(huán)境，就對(duì)該生予以扣分。如果你不隨吐痰，不亂扔垃圾，還及時(shí)阻止破壞環(huán)境的行為，就給你加分。到學(xué)期末進(jìn)行班級(jí)排名，全校公布。排名靠前的給予表?yè)P(yáng)，得到獎(jiǎng)勵(lì)；落后的給予批評(píng)，得到應(yīng)有的懲罰。

維護(hù)校園的美麗環(huán)境，是每個(gè)學(xué)生的責(zé)任。我希望人人都要愛(ài)護(hù)環(huán)境，為共同建設(shè)美好校園作出貢獻(xiàn)！