小學(xué)生作文環(huán)境描寫(xiě)1000字(集錦8篇)

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說(shuō)到語(yǔ)文課，相信寫(xiě)作文大家都不陌生。通過(guò)寫(xiě)作文可以給自己和別人帶來(lái)感動(dòng)，平時(shí)多積累，才能在考場(chǎng)上發(fā)揮出色。寫(xiě)作文時(shí)總是感覺(jué)有些困難？下面是我們精心整理的"小學(xué)生作文環(huán)境描寫(xiě)",歡迎你參考，希望對(duì)你有所助益！

小學(xué)生作文環(huán)境描寫(xiě) 篇1

從前，有一只小猴子，他從不注意保護(hù)環(huán)境，也不講衛(wèi)生。 他老是把那些果皮紙屑到處亂丟，別人勸告他，他不但不領(lǐng)情， 有事后還罵人，甚至還和別人打架。因?yàn)檫@，大家都不喜歡他。

有一次，他要去一位伙伴家中做客。路上他買(mǎi)了一袋瓜子吃完了，隨手就把袋子丟在馬路上。這時(shí)，又干凈又整潔的馬路看上去就不那么干凈了。

小猴的行為正好被淸掃馬路的雞大嬸看見(jiàn)了，雞大嬸就主動(dòng)地?fù)炱鹆斯献哟鼇G在了垃圾箱里，還清掃掉了那些瓜子殼。事后，雞大嬸勸告小猴子說(shuō)：“小猴子呀，以后別再亂丟果 皮紙屑了。”誰(shuí)知，小猴子不講理，沒(méi)大沒(méi)小地說(shuō)：“你這個(gè)人， 怎么多管閑事呢，你不就是清掃大街的嗎？我丟了，你就應(yīng)該 收拾，少管我，做好你自己的工作就好了?！?于是，雞大嬸就傷 心地走了。

還有一次，小猴子剛睡醒覺(jué)，抬頭一看，忽然發(fā)現(xiàn)家中的 石英鐘停了.他想一定是電池沒(méi)電了。于是，就買(mǎi)了新的電池 裝上了。他只圖少走兩步路，就把用過(guò)的廢電池丟在了附近 的小河里。乂清澈乂純凈的河水逐漸被污染了。原本魚(yú)兒們都在河里快樂(lè)地生活著，可是，因?yàn)楹铀艿搅宋廴?，河里?魚(yú)兒們都患了重病，有的甚至死了，魚(yú)兒們都在哭泣著。

魚(yú)兒們的哭泣聲正好被路過(guò)的白兔姐姐發(fā)現(xiàn)了，就跑到了小河邊，說(shuō)：“你們都生重病了嗎，是怎么得的？ ”河里的魚(yú) 兒們異口同聲地回答：“是那個(gè)不講衛(wèi)生的猴子和他的伙伴們 弄的，他們把舊電池丟在了河里?！卑淄媒憬阋宦?tīng)火了，說(shuō)：“我 去找他，讓他改邪歸正，這不是一人做事，萬(wàn)人遭殃嗎？ ”說(shuō) 完，白兔姐姐就向小猴子家走去。

到了那里，白兔姐姐雖然火氣很大，但還是有禮貌地敲 敲門(mén)，小猴幵門(mén)一宥是小兔子，就一副不理不睬的樣子，說(shuō)： “有事嗎？ ” 白兔姐姐和藹可親地說(shuō)：“請(qǐng)以后不要把廢電池丟 在河里了，河里的魚(yú)都生病了……”沒(méi)等白兔把話說(shuō)完，小猴 接住話茬很兇地說(shuō)：“你們是怎么回事？上午那只老母雞剛嘮 叨完，你又來(lái)了，你們一天到晚就知道保護(hù)地球，像個(gè)傻子一 樣?！闭f(shuō)完，就把白兔姐姐推了出去，“啪”的一聲關(guān)上了門(mén)。

小猴的行為傳遍了大街小巷，沒(méi)有一個(gè)人再去理睬這只 破壞環(huán)境的小猴子，他一個(gè)朋友也沒(méi)冇了，只好沒(méi)趣地搬走了……

小學(xué)生作文環(huán)境描寫(xiě) 篇2

“祝您生日快樂(lè)，祝你生日快樂(lè)……”隨著這音樂(lè)聲，我高興地吹滅了蠟燭。

今天是我12歲的生日，幾個(gè)要好的同學(xué)都來(lái)為我祝賀，他 們個(gè)個(gè)臉上洋溢著笑容，我正高興地招呼著同學(xué)們吃蛋糕時(shí)，忽 然，一股臭氣撲面而來(lái)，同學(xué)們慌忙掩住了鼻子，皺起眉頭，向我 投來(lái)疑惑的眼光，.我急忙向同學(xué)們解釋：“準(zhǔn)是旁邊的造紙廠又在放臭氣了。真掃興，早不放、晚不放、偏偏現(xiàn)在放?！蓖趵蛏鷼獾?說(shuō)：“就是！”張帥插了言：“現(xiàn)在的大氣污染越來(lái)越嚴(yán)重了。照這 樣下去，沒(méi)幾年.人人出門(mén)都得帶‘防毒面具’了?！?/p>

我關(guān)好門(mén)窗，問(wèn)問(wèn)學(xué)們：“哎，你們說(shuō)現(xiàn)在人人都在喊保護(hù)壞 境，愛(ài)護(hù)地球，怎么就沒(méi)點(diǎn)兒實(shí)際行動(dòng)呢？”“不一定?！薄靶〔┦俊?齊靜說(shuō)，“現(xiàn)在南方許多地方已經(jīng)把大量的小造紙廠關(guān)閉了，原 因就在于這些造紙廠排放的廢氣污染天空，排放的廢水污染水 源。但是我們寧夏有一些工廠仍然我行我素，污染環(huán)境?！薄熬褪?嘛，現(xiàn)在中國(guó)毎年有上百萬(wàn)噸的廢氣升上天空，破壞了臭氧層， 所以使得紫外線直射。紫外線不但大大損傷了我們?nèi)祟惖钠つw， 而且破壞了植物的光合作用，使植物不能正常生長(zhǎng)?！笨谆蹥鈶?地說(shuō)?！斑€有，現(xiàn)在的水源大大被污染了.淡水水源在逐漸減 少。”馬勞緊接著說(shuō)，“前天，我在《漫畫(huà)報(bào)》上看到了兩幅漫畫(huà)：一幅畫(huà)的是一條大河，里面黑乎乎的，周?chē)鷶[滿墨水瓶，一個(gè)中年男子正在朝墨水瓶里裝河水。這幅畫(huà)夸張地告訴了人們，河水污染的嚴(yán)重程度，被污染的河水竟可以當(dāng)墨水賣(mài)；還有一幅畫(huà)題目是《21世紀(jì)的富翁》。畫(huà)著一個(gè)人.西裝革履，腰里別著B(niǎo)P機(jī)，正在喝茶，周?chē)鷶[滿了裝著清水的大缸。這幅畫(huà)告訴人們不遠(yuǎn)的 21世紀(jì)將非常缺水.賣(mài)水竟可以變成富翁?！?/p>

“哎，聽(tīng)你這一說(shuō)，我倒想起一件事?！蔽覍?duì)大家說(shuō)，“上個(gè)星期天，我和爸爸媽媽去河邊玩，一路上，我們看到路邊的清水河 流淌著造紙廠排放出來(lái)的廢水。風(fēng)一刮，一陣陣臭氣撲面而來(lái)。我媽媽告訴我，她小的時(shí)候，這些清水河里淌滿了淸澈的水，青蛙在水里高歌歡唱，魚(yú)兒在暢游。但現(xiàn)在由于污染和水源缺乏， 清水河變成了污水河、枯水河。”

生日宴會(huì)變成了討論會(huì)，同學(xué)們興致勃勃地交談著。談今日環(huán)境的污染、說(shuō)明天環(huán)境的改造治理，大家愿在不久的將來(lái)，在 人們的治理保護(hù)之下，大自然到處是山淸水秀、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、泉水 清澈、綠樹(shù)成蔭……

小學(xué)生作文環(huán)境描寫(xiě) 篇3

1、保護(hù)野生動(dòng)物

拒食野生動(dòng)物、拒用野生動(dòng)物制品，不去那些食用野生動(dòng)物的飯店就餐。不穿珍稀動(dòng)物毛皮服裝，不使用野生動(dòng)物植物制品，如象牙、虎骨、紅木家具等，正所謂沒(méi)有買(mǎi)賣(mài)，就沒(méi)有傷害。

2、利用好可回收物品

生活中有許多廢物是可以再利用的，如果是完好的物品，可以在自己的城市二手市場(chǎng)賣(mài)給需要的人，可回收垃圾可再次生產(chǎn)利用。

可回收物品：

(1)廢紙：報(bào)紙、書(shū)本紙、包裝用紙、辦公用紙、廣告用紙、紙盒 等;注意紙巾和廁所紙由于水溶性太強(qiáng)不可回收。

(2)塑料：各種塑料袋、塑料泡沫、塑料包裝、一次性塑料餐盒餐 具、硬塑料、料牙刷、塑料杯子、礦泉水瓶等;

(3)玻璃：玻璃瓶和碎玻璃片、鏡子、燈泡、暖瓶等;

(4)金屬：易拉罐、鐵皮罐頭盒、牙膏皮等。

(5)布料：主要包括廢棄衣服、桌布、毛巾、布包等。

3、領(lǐng)養(yǎng)一棵樹(shù)

參加領(lǐng)養(yǎng)樹(shù)的活動(dòng)，在樹(shù)上掛一個(gè)小牌，寫(xiě)上你的名字，定期給它澆水、培土，照料它成長(zhǎng)，讓它成為你家庭的一員。

一棵50年樹(shù)齡的樹(shù)，產(chǎn)生氧氣的價(jià)值約25萬(wàn)元;吸收有毒氣體、防止大氣污染價(jià)值約50萬(wàn)元;增加土壤肥力價(jià)值約25萬(wàn)元;涵養(yǎng)水源價(jià)值35萬(wàn)元;為鳥(niǎo)類及其他動(dòng)物提供繁衍場(chǎng)所價(jià)值約25萬(wàn)元;產(chǎn)生蛋白質(zhì)價(jià)值2萬(wàn)元。除去花、果實(shí)和木材價(jià)值，總計(jì)創(chuàng)值約150萬(wàn)元。

4、避免污染

如果你去一個(gè)地方旅游，不要在你去之前那里是名勝美景，而你走之后那里成為垃圾站。

5、少吃口香糖，自己不吸煙，奉勸別人少吸煙。不使用非降解塑料袋、快餐盒等。

小學(xué)生作文環(huán)境描寫(xiě) 篇4

在我的學(xué)校南部校區(qū)里有兩個(gè)花園，那里環(huán)境優(yōu)雅，空氣新鮮，同學(xué)們都喜歡去那里學(xué)習(xí)、玩耍。

從校園南門(mén)走進(jìn)來(lái)，你會(huì)被眼前的美景所吸引。一條寬大的水泥路把東、西兩花園隔開(kāi)。西園疏而不散，東園密而不緊，兩園互相呼應(yīng)，確實(shí)美哉!往東走，隨著一條用碎磚鋪成的小路進(jìn)東園，小路兩旁有兩塊草坪，微風(fēng)一吹，小草彎下了腰，仿佛是在向我們鞠躬。草坪上還種著挺拔的蒼松，蓬松的紫荊，紫黑色的紫葉李，開(kāi)著粉紅花朵的紫薇。還不時(shí)地有幾只小鳥(niǎo)來(lái)到這里休息，他們時(shí)而飛上于樹(shù)梢，時(shí)而漫步于草坪，看!地上有幾朵野花也探出頭來(lái)了，它們好像是趕來(lái)湊熱鬧的，又好像是要與紫薇花爭(zhēng)妍斗艷一番哩。順著小路向前走，便看到了一個(gè)葫蘆狀的小池塘，碧藍(lán)碧藍(lán)的水，像是一個(gè)巨大的藍(lán)寶石，踢入一顆小石子，讓它激起一圈漣漪，才打破了我那美麗的夢(mèng)。池塘邊有八口石制龍頭噴泉，那些龍頭刻得栩栩如生，真是鬼斧神工，妙哉!妙哉!池塘前，垂揚(yáng)拂柳，翠竹搖曳，淺草茸茸，似在宣布：精神永駐，春光常在!繼續(xù)走，一座小假山便映入眼簾，假山是用許多種奇形怪狀的石頭堆砌而成的，在假山的半山腰，也有一個(gè)龍頭噴泉，它與池塘邊的噴泉遙相呼應(yīng)。聽(tīng)大人們講，這里就是傳說(shuō)中的九龍崗，學(xué)校就是根據(jù)這個(gè)傳說(shuō)修建了這個(gè)景致。每當(dāng)節(jié)日來(lái)臨之際，這九口噴泉便噴出九道水柱，這九道水柱錯(cuò)落有致，多而不亂。假山的北邊，有一個(gè)小亭子，那兒有石凳，可供休息，還有觀魚(yú)臺(tái)，同學(xué)們可以跟魚(yú)兒一同嬉戲。

欣賞了東園的美景，你一定不想錯(cuò)過(guò)欣賞西園的機(jī)會(huì)。西花園的中間有一個(gè)圓形的噴水池，在霓虹燈的映照下，噴泉有如火焰一般，非常美麗。噴水池與北邊的一條小路相連，從教學(xué)樓上俯視西花園，一幅美麗的圖案畫(huà)展現(xiàn)在我們的面前，綠色的草坪上有一柄火炬正在燃燒著。西花園的西邊是一條綠色的長(zhǎng)廊，在陽(yáng)光下，她靜謐而又安詳?shù)乜v貫于西園的南北之間，玉碧輕舒、巨龍橫臥、碧帶流翠諸如此類的形容詞來(lái)描繪她似乎都不恰當(dāng)了，她帶著文靜的東方神韻，莊嚴(yán)的伸展著，伸展著

我愛(ài)這校園的一角。

寫(xiě)校園環(huán)境的文章：共建和諧校園

和諧發(fā)展的人像一顆種子，只有在和諧的校園里才能孕育出來(lái)。那么，如何建設(shè)和諧的校園呢?如果把和諧的校園比作一棵參天大樹(shù)，那么我認(rèn)為，優(yōu)美和諧的環(huán)境就是這棵大樹(shù)的根本，良好的校園人際關(guān)系就是它的枝葉，而豐富的校園文化，就是它的精髓所在，靈魂所在。

優(yōu)美的校園環(huán)境是和諧的根本。首先，校園的自然環(huán)境應(yīng)是和諧優(yōu)美的。如果孩子跨進(jìn)校園所看到的一切，所接觸的一切，處處是俯拾不完的美麗，身心自會(huì)有言說(shuō)不盡的愉悅，思想也會(huì)無(wú)止境地翱翔。唐人有詩(shī)云：山光悅鳥(niǎo)性，潭影空人心?；厥孜覈?guó)古代書(shū)院大多依山傍水，就是為了借山光以悅?cè)诵?，假湖水以靜心情。在綠草如茵、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、亭榭交錯(cuò)、山水相映的校園環(huán)境里，學(xué)生會(huì)潛移默化地受到美的熏陶，放飛美的心靈。我們附中校園雖然不大，但各種花草樹(shù)木構(gòu)成了一道獨(dú)特的校園風(fēng)景線。教室窗外令人沉醉的綠意，不僅能給人以美的陶冶，也能給人以智慧的啟迪，以及由此感受到的無(wú)窮的希望和力量。

當(dāng)然，校園環(huán)境不僅包括自然環(huán)境，還應(yīng)當(dāng)包括師生創(chuàng)造的人文環(huán)境。一幀幀醒目的優(yōu)秀學(xué)生照片、一篇篇精心挑選的佳作都可以融入校園環(huán)境的建設(shè)。尤其當(dāng)校園環(huán)境浸透著每個(gè)師生的汗水，凝聚了每個(gè)師生的智慧，就更能激發(fā)每顆心靈的自豪感和對(duì)學(xué)校的熱愛(ài)之情。景美則心曠，心曠則神怡，神怡則智清，智清則學(xué)佳。一個(gè)凈化了的環(huán)境，會(huì)使人的心靈美化，并激起一種奮發(fā)向上的自尊自愛(ài)的意識(shí)。所以，一個(gè)和諧的校園首先應(yīng)該擁有優(yōu)美和諧的環(huán)境。

其次，只有良好的人際關(guān)系的校園，才能稱得上是和諧的校園。教師對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛(ài)是師生關(guān)系融洽的前提。有人說(shuō)：凡是教師缺乏愛(ài)的地方，無(wú)論品格還是智慧，都不能充分地或自由地發(fā)展。教師只有真誠(chéng)地愛(ài)著學(xué)生，真切地關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，才能贏得學(xué)生的尊敬和愛(ài)戴，學(xué)生才能在和諧的校園里健康成長(zhǎng)。學(xué)高為師，身正為范。有人把教師比作學(xué)生的第一盞燈，教師的一言一行都是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，所以教師自身應(yīng)該做一個(gè)和諧發(fā)展的人。身為教師，還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生彼此用心營(yíng)造一種充滿真情與關(guān)愛(ài)的氛圍，當(dāng)一個(gè)學(xué)生遇到困難時(shí)，大家都能伸出援助之手，給幼小的心靈以溫暖的慰籍，給平凡的日子以真切的感動(dòng)

一個(gè)和諧的校園，還應(yīng)有千姿百態(tài)、意蘊(yùn)豐贍的校園文化。沒(méi)有豐富的校園文化，學(xué)生的精神世界就是空虛的，毫無(wú)生氣的。學(xué)生不是流水線上的產(chǎn)品，而是活生生的有血有肉的人;學(xué)生不是學(xué)習(xí)的機(jī)器，考試成績(jī)不應(yīng)成為衡量學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。新課程標(biāo)準(zhǔn)提倡多元化評(píng)價(jià)，我們就應(yīng)該看到每個(gè)學(xué)生的長(zhǎng)處，讓學(xué)生的個(gè)性如春天的枝葉一樣無(wú)拘無(wú)束地伸展。在以人為本的教育理念下，我們附中處處為學(xué)生創(chuàng)造展現(xiàn)個(gè)性和特長(zhǎng)的舞臺(tái)。熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的同學(xué)能在體育節(jié)上一展矯健的身姿，喜歡書(shū)畫(huà)的同學(xué)能在文化節(jié)中盡情揮毫潑墨，擅長(zhǎng)表演的同學(xué)能在藝術(shù)節(jié)里贏得陣陣掌聲和諧的校園文化是一種巨大的無(wú)聲的力量，是最優(yōu)秀的隱性課程。它如潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的春雨，能以最深刻最微妙的方式進(jìn)入學(xué)生的心靈深處并產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。

給無(wú)助的心靈帶來(lái)希望，給稚嫩的手帶來(lái)力量，給蒙昧的雙眼帶來(lái)清明，給彎曲的脊梁帶來(lái)挺拔，給卑微的人們帶來(lái)自信。讓你我攜起手來(lái)，努力創(chuàng)建一個(gè)和諧的校園吧!

小學(xué)生作文環(huán)境描寫(xiě) 篇5

草海是我們貴州高原最大的天然淡水湖.有“高原明珠”之稱。那里是水生土物榨水禽的天然樂(lè)園。草海還不斷地向空氣 中蒸發(fā)水分，自然地調(diào)節(jié)著周?chē)貐^(qū)的氣候。但是，從1969年開(kāi) 始，人們?yōu)榱藬U(kuò)大耕地面積，搞所謂“放海造田”，放干達(dá)xx年， 使美麗富饒的草海曾一度消失。結(jié)果造成周?chē)貐^(qū)春季干早，夏季低溫，害蟲(chóng)增加，糧食減產(chǎn)，疾病蔓延的惡果。高原人民同時(shí)也 失去了豐富的魚(yú)蝦等水產(chǎn)資源。所圍墾出的農(nóng)田也未能取得預(yù) 期的效果。破壞生態(tài)平衡，使人們嘗到了苦果，遭到了大自然的報(bào)復(fù)。

草海地區(qū)生態(tài)平衡所遭到的破壞，引起了國(guó)家環(huán)保部門(mén)和 省政府的高度重視。1980年7月，貴州省人民政府決定恢復(fù)草 海，建起長(zhǎng)達(dá)650米，寬7米，高約4米的勻質(zhì)土壩，才使美麗的 草海重放異彩，煥發(fā)青春。草海現(xiàn)在已經(jīng)被定為國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)。

我對(duì)草海懷著強(qiáng)烈的好奇心，向往著能夠觀賞她的美麗景 色。在“六·五”世界環(huán)境日即將到來(lái)的時(shí)候，爸媽滿足了我的這一愿望，帶著我前往草海游覽觀賞。

草海位于我省威寧縣城西南近郊，湖面海拔2174米，整個(gè)湖面近似長(zhǎng)方形，在“放海造田”前面積為45平方公里，現(xiàn)在恢復(fù)到36平方公里左右，水深2~5米。湖水終年不竭。

來(lái)到了草海，展現(xiàn)在眼前的是一片遼闊的水域，一碧萬(wàn)頃. 水天一色。一只只小船載著游客在波光粼粼的湖水中蕩漾。我們也興致勃勃地登上一只小船.撐船的漁民叔叔用長(zhǎng)長(zhǎng)的竹桿一撐，小船向草海屮駛?cè)?。只?jiàn)水面上冒出一些長(zhǎng)短不一、形狀各異的水生植物。我好奇地問(wèn)漁民叔叔，他微笑著告訴我：“這種 叫‘荊三陵’，那種叫‘蒲草’，另一種叫‘水蔥’，還有……”隨著叔叔的指點(diǎn)，我簡(jiǎn)直目不暇接，湖中的水草密密層層，各式各樣。有的像松樹(shù)的針葉，有的像楊柳的枝條，有的像盛開(kāi)的花朵……。 我環(huán)顧四周的湖水，驚奇地發(fā)現(xiàn)水下植物布滿了整個(gè)草海，幾乎沒(méi)有一寸水域不生長(zhǎng)著水草。這是大自然賦予草海的獨(dú)特奇景， 我想這就是“草?！敝膩?lái)由了 ?！安莺Ｖ羞@些水生植物有什么 用呢？”我問(wèn)，叔叔告訴我：“這遍布水下的綠色植物，可以大量吸 收空氣中的二氧化碳，并釋放出新鮮的氧氣，不僅可以調(diào)節(jié)自然界的氣候，還可以清除大氣中的污染”！爸媽也向叔叔提出一些問(wèn)題.比如草?！胺藕Ｔ焯铩鼻昂螽?dāng)?shù)貧夂虻淖兓鹊?叔叔一邊撐船一邊回答。他說(shuō)：“放海造田”后，種下的水稻因稻穗顆粒不 飽滿，水稻不會(huì)彎腰。威寧屬于高寒地區(qū)，根本不適宜種水稻， 所以水稻收成很差。后來(lái)只好改種玉米和土豆。周?chē)綀A一二百里范圍內(nèi)的氣候也發(fā)生了巨大的變化，有的地方長(zhǎng)年無(wú)雨，有的地方夏季氣溫很低，造成糧食減產(chǎn)。在草海得到恢復(fù)后，周?chē)臍夂蛴种饾u恢復(fù)了正常。一小吋以后.我們的小船到達(dá)了草海 的中心區(qū)域、我舉目遠(yuǎn)眺，草海處于群山的環(huán)抱之中，頭頂上是藍(lán)天白云，腳下是茫茫碧水，湖光山色.盡收眼底。微風(fēng)撲面吹 來(lái).我呼吸著這清新的空氣，真叫人心曠神怡！不遠(yuǎn)處有幾只小 船，船上的漁民正在捕撈魚(yú)蝦。撐船的叔叔告訴我們，草海屮的魚(yú)蝦種類有幾十種，付有鯉魚(yú)、鯽魚(yú)、草魚(yú)等，還有新引進(jìn)的牛蛙。草海中一種名叫蝦子魚(yú)的小魚(yú)，肉嫩味美，聞名省內(nèi)外，年產(chǎn)量10～15 萬(wàn)公斤，多么豐富的水產(chǎn)資源啊！我為這美麗、富饒的天然寶庫(kù)所感嘆！我們的小船該返航了，劃動(dòng)的小船驚起一群正在湖面覓食的野鴨，它們撲撲地扇動(dòng)翅膀，急匆匆地從水面掠 過(guò)。這時(shí)，天空屮出現(xiàn)五只白鷺，它們排成“一”字形，飛過(guò)我們頭頂。我情不自禁地拍手跳躍，使小船左右不停地?fù)u晃起來(lái)，忘了這是在船上。撐船的叔叔見(jiàn)我這副模樣，忍不住笑了。他接著又 向我們介紹，草海地區(qū)有各色各樣的候鳥(niǎo)和留鳥(niǎo).種類不下100 多種，其中最有名的白鶴、丹頂鶴、黑頸鶴等珍貴飛禽被列為國(guó) 家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物。他說(shuō)，現(xiàn)在是夏天，如果是秋末以后來(lái)這里旅游，將會(huì)看到成千上萬(wàn)的候鳥(niǎo)飛來(lái)這里過(guò)冬。啊，美麗富饒的草海，你是水生植物、動(dòng)物的家園，你是鳥(niǎo)兒的天堂，你是高原人民的自動(dòng)“空調(diào)”.你是貴州高原上一顆燦爛的明珠！

二個(gè)多小吋的水上游覽結(jié)束了，我還依依不舍地站在草海 邊眺望著，思索著。草海的兩度滄桑之變給了我們多么深刻的教 訓(xùn)！又給了我們多少啟示？

小學(xué)生作文環(huán)境描寫(xiě) 篇6

眾所周知，這個(gè)夏天是少不了空調(diào)的?？陕?，我反而害怕呆在空調(diào)房里。受不了從晚上開(kāi)到第二天早上的空調(diào)把我的皮膚吸收得沒(méi)有絲毫水分，也明白了老媽為何要在空調(diào)下放上一盆水。盡管如此，我還是覺(jué)得難受。擔(dān)心的還有一個(gè)問(wèn)題，那就是電，耗那么多的`電，肯定是要一筆不小的開(kāi)支，特別是在這個(gè)用電高峰期。

有些事情還真的是湊巧，發(fā)牢騷的那天晚上，我有幸看到了英國(guó)前首相托尼·布萊爾不久前來(lái)中國(guó)訪問(wèn)并接受《對(duì)話》這個(gè)著名欄目的采訪。臺(tái)下坐的都不是一般的觀眾，不是市長(zhǎng)，就是總裁、名媛貴族，或是外國(guó)記者，都是些有身份的人，座無(wú)虛席，似乎不愿再滲入一個(gè)多余者。

老媽起初讓我看是為了讓我去聽(tīng)布萊爾本人的英語(yǔ)口語(yǔ)，可我看著看著就偏離了主題。因?yàn)橐恍┯⒄Z(yǔ)還沒(méi)教，比如“碳(二氧化碳)”、“元素”或者是一些專有名詞等諸多類詞還不會(huì)讀，所以聽(tīng)了大半天都不知道他在嘰里咕嚕說(shuō)些什么，但我卻不覺(jué)得厭煩，因?yàn)槲冶凰麄冋務(wù)摰闹黝}給吸引住了。即使你沒(méi)有把這次采訪看到完，你也同樣會(huì)被他們這群上層人士極高的環(huán)保精神深深地感動(dòng)。

記得是布萊爾首相深情并茂地講完他個(gè)人認(rèn)為的碳與社會(huì)之間的關(guān)系之后，繼而被一位已快“謝頂”、全場(chǎng)唯一一個(gè)沒(méi)穿西裝的老頭拿起話筒接了下去。那時(shí)我也知道了他是國(guó)內(nèi)第一個(gè)購(gòu)買(mǎi)私人飛機(jī)的人，說(shuō)話時(shí)常低著頭，同時(shí)我也知道了他為力求創(chuàng)新且環(huán)保節(jié)能去組建生產(chǎn)太陽(yáng)能空調(diào)。他便是遠(yuǎn)大空調(diào)董事長(zhǎng)兼總裁張躍。當(dāng)主持人康輝笑著問(wèn)他為了環(huán)保是否已不再使用私人飛機(jī)時(shí)(因?yàn)樗饺孙w機(jī)排放的也是大量的二氧化碳，對(duì)環(huán)境嚴(yán)重)，“謝頂”老頭沉默了一會(huì)兒便認(rèn)真地說(shuō)：是的，不用了，把它放倉(cāng)庫(kù)里了。說(shuō)著說(shuō)著便也跟著笑起來(lái)。現(xiàn)場(chǎng)掌聲經(jīng)久不息，把我也給感染了。

小學(xué)生作文環(huán)境描寫(xiě) 篇7

環(huán)境局長(zhǎng)：

“人類是萬(wàn)物的靈長(zhǎng)”“人類是地球的.主宰”——曾經(jīng)，我們這樣自豪的宣稱?？僧?dāng)我們?cè)谧约骸皞ゴ髽I(yè)績(jī)”面前沾沾自喜的時(shí)候，當(dāng)我們?cè)诒M情地享受地球母親給我們的無(wú)私饋贈(zèng)的時(shí)候，我們暮然發(fā)現(xiàn)人類的生存已經(jīng)面臨重重危機(jī)。所以，我們要保護(hù)地球。

“水是生命的源泉。"水本來(lái)是可以不斷再生，但因人們的隨意，水資源越來(lái)越少，黃河斷流，羅布泊干涸，大江大河被污染，植物、動(dòng)物受到了生命威脅，這樣的事實(shí)告訴我們要保護(hù)水資源，保護(hù)水資源要做到：

1.自覺(jué)不向路邊，海邊，河流邊等地方丟垃圾，污染水資源。

2.組織同齡人去保護(hù)壞境。

3.呼吁人們把垃圾自覺(jué)放進(jìn)垃圾箱。

4.在家長(zhǎng)，老師的陪同下在污染嚴(yán)重的小河邊種樹(shù)。

5.不隨便欺負(fù)河里的小動(dòng)物，如：小魚(yú)，青蛙等。

我們是大地的一部分，我們熱愛(ài)大地，就像初生的嬰兒眷戀母親的懷抱。大地為我們養(yǎng)育著青青的小草，嫩嫩的綠葉，美麗的花朵，古靈精怪的糜鹿，奔騰不息的駿馬，展翅飛翔的雄鷹，所以我們要愛(ài)護(hù)他。

1.合理運(yùn)用電池，不隨便亂丟。

2.不亂用化學(xué)物品，這樣不僅土地受損，也會(huì)危及到動(dòng)物和水資源，甚至危及到人類。

3.呼吁家人不燒毀農(nóng)作物，因?yàn)檫@樣會(huì)使大地受損。

4.多植樹(shù)種樹(shù)綠化環(huán)境。

森林是大自然的家，失去了森林就相當(dāng)于失去了動(dòng)物的家。動(dòng)物們的家失去了，隨之植物也會(huì)失去，我們也會(huì)失去親愛(ài)的大地媽媽。

現(xiàn)在的森林一片空蕩蕩，留下一個(gè)個(gè)光禿禿的樹(shù)樁，留下伐木工人一片鋸子的震動(dòng)聲。那不僅是樹(shù)林消失的印記，也是人類毀滅自然的證據(jù)。不僅是森林河川也被污染。一陣陣的臭氣，一個(gè)個(gè)垃圾，一條條小魚(yú)，臭氣散出，浮在海面，死在沙灘。那是人類走向滅亡的標(biāo)志。

我們要行動(dòng)起來(lái)：

1.植樹(shù)造林。

2.多坐大巴。

3.不丟垃圾，彎腰撿起。

4.呼吁，組織保護(hù)環(huán)境。

小學(xué)生作文環(huán)境描寫(xiě) 篇8

誰(shuí)不想仰望藍(lán)天，俯看綠地，大口呼吸新鮮的空氣，身處幽靜的環(huán)境？誰(shuí)不想自己的家園干凈，清幽而充滿溫馨？“為了環(huán)保動(dòng)起來(lái)”，只有這樣我們的家園才是一片樂(lè)土！

在學(xué)習(xí)中，我們就破壞了美好有和諧的家園。“為了環(huán)保動(dòng)起來(lái)”，開(kāi)著豪華的汽車(chē)風(fēng)光的去上學(xué)，自己倒是威風(fēng)凜凜，可你想過(guò)沒(méi)大地媽媽會(huì)因此而難過(guò)？“為了環(huán)保動(dòng)起來(lái)”，采一朵姹紫嫣紅的小花，自己倒是興致勃勃，可你想過(guò)沒(méi)大地媽媽會(huì)因此而嗚咽？“為了環(huán)保動(dòng)起來(lái)”，亂砍亂伐枝繁葉茂的大樹(shù)，自己倒是賺到了錢(qián)，可你想過(guò)沒(méi)大地媽媽會(huì)因此而哭泣？

有一次數(shù)學(xué)考試，我冥思苦想，就是想不出聰明題的解決方法。腦子一直在想：這個(gè)方法不行，那個(gè)更不可以。煩躁極了，一直在蹬腳，恨不得有雙雪亮雪亮的眼睛去抄答案。我甚至把草稿紙都寫(xiě)滿了還不知道答案，所以我就拽起筆，緊緊握住，重重地在上面寫(xiě)來(lái)寫(xiě)去，氣得把紙都弄破了。一放學(xué)，我把頭埋得低低，直沖出學(xué)校。一邊吃零食一邊扔垃圾袋。回到家心情大有轉(zhuǎn)折，把考試之事早就拋到九霄云外了！搜出幾張紙，拿出筆和橡皮擦，便在上面亂涂亂畫(huà)隨便玩，不知在干什么？東畫(huà)一個(gè)小人，西畫(huà)一只鴨子。雖然我知道不能浪費(fèi)紙張，可我一到關(guān)鍵時(shí)刻就變化莫測(cè)，改變注意，亂用紙張。干完這件事后，便又認(rèn)為這是一種不應(yīng)該。

我提議。大家不要浪費(fèi)紙。 ，用郵箱發(fā)給老師就行了。給親朋好友寫(xiě)信，用郵箱送去一句溫暖又感人的話語(yǔ)。

這樣，我們就可以仰望藍(lán)天，俯看綠茵茵的綠地，大口呼吸新鮮的空氣，身處幽靜的環(huán)境。讓自己的家園干凈，清幽而又充滿溫馨與快樂(lè)。

延伸閱讀

寫(xiě)學(xué)校環(huán)境的作文集錦

作為學(xué)生，我們經(jīng)常被老師要求寫(xiě)一篇作文，作文是我們內(nèi)心世界情感的爆發(fā)。一篇優(yōu)秀的作文是能夠引起人們共鳴的，你在寫(xiě)作文是會(huì)經(jīng)常毫無(wú)思緒嗎？以下是由小編為大家整理的“寫(xiě)學(xué)校環(huán)境的作文集錦”，供你閱讀參考，并請(qǐng)收藏本頁(yè)面！

寫(xiě)學(xué)校環(huán)境的作文 篇1

保護(hù)環(huán)境，早在“不涸澤有魚(yú)，不焚林而獵”的古訓(xùn)。在今天，我們更應(yīng)懂得保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們自己，我們不僅公道利用資源，更竭心盡力保護(hù)環(huán)境，讓環(huán)境永葆青春，永遠(yuǎn)為我們?nèi)祟惖纳姘l(fā)展服務(wù)，作為學(xué)生，現(xiàn)在主要是創(chuàng)建綠色校園。

得有段時(shí)間，校園里果皮紙屑隨處可見(jiàn)，忘關(guān)掉的水龍頭嘩嘩地流著……樓道間，就更不用說(shuō)了，大家是有親自體驗(yàn)的，掃完后，回身就會(huì)發(fā)現(xiàn)地面已被有些人點(diǎn)綴成另一番景象，這些事情常讓我吊懷遠(yuǎn)古，這些情況常讓我警言本日，校園就是個(gè)小社會(huì)，同學(xué)們?cè)谟兄卫碥壷频男@中都不能做到愛(ài)護(hù)環(huán)境，走出校園，進(jìn)入社會(huì)這一大環(huán)境，又能怎樣呢?那就更不敢設(shè)想了。

同學(xué)們，救救咱們的地球吧!大家應(yīng)立刻步履起來(lái)，從小事做起，從現(xiàn)在做起，從愛(ài)護(hù)校園環(huán)境做起。一片紙，我們撿起，一滴水，我們節(jié)約，一堆垃圾，我們打掃，我們愛(ài)一棵苗，保一只蛙，種一根草，栽一棵樹(shù)，把保護(hù)環(huán)境作為自己應(yīng)盡的義務(wù)，用自己的實(shí)際步履保護(hù)環(huán)境，創(chuàng)建綠色校園。

為了那抹綠色，只為了那抹綠色，“用我雙手，用我熱誠(chéng)，拆將綠色的但愿綿延下去，讓我們一起步履起來(lái)吧!

寫(xiě)學(xué)校環(huán)境的作文 篇2

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)們：

您們好!

我是五年級(jí)的一名學(xué)生，在這個(gè)美麗的校園里學(xué)習(xí)生活已有一年多之久。每天9個(gè)小時(shí)的校園生活使我與這個(gè)充滿活力的校園建立起了深厚的感情。

可是，隨著學(xué)校的發(fā)展，學(xué)校漸漸地露出她那不環(huán)保、浪費(fèi)的面目。

學(xué)校飯?zhí)玫娘埐耸挚煽?，但是，每?dāng)我經(jīng)過(guò)飯?zhí)么娣攀ｏ埵２说拇笸皶r(shí)，我不由得皺起了眉頭。為了能讓我們不再鋪張浪費(fèi)，我提出以下幾點(diǎn)建議：

1、多用校訊通，少用書(shū)面通知。

最近我發(fā)現(xiàn)我們學(xué)校發(fā)通知是用紙發(fā)的，這讓很不環(huán)保。因?yàn)閷W(xué)校每發(fā)一次通知就要用550張紙，假設(shè)每周下發(fā)一次通知書(shū)，一個(gè)學(xué)期將使用一萬(wàn)多張紙!所以我建議你們能多用校訊通發(fā)通知。

2、在校園內(nèi)加強(qiáng)環(huán)保管理。對(duì)愛(ài)護(hù)花草、不亂丟廢棄物的班級(jí)進(jìn)行適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì);對(duì)破壞環(huán)境的不好行為作出批評(píng)。

3、經(jīng)常舉辦環(huán)保活動(dòng)。收集學(xué)校的白色污染物，集中起來(lái)，換取相應(yīng)的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

4、針對(duì)吃飯浪費(fèi)的現(xiàn)象，不可操之過(guò)急?？梢圆捎瞄g接的方法，先通知各班班主任，再由班主任向班級(jí)同學(xué)宣傳，這樣效果更明顯。

希望校領(lǐng)導(dǎo)能在百忙之中抽空看一看我作為一個(gè)小學(xué)生呈上的這份建議書(shū)。我衷心期望，這一紙建議能為學(xué)校的環(huán)境保護(hù)增添一抹色彩。

寫(xiě)學(xué)校環(huán)境的作文 篇3

尊敬的校長(zhǎng)和老師：

最近，我發(fā)現(xiàn)校園里的垃圾越來(lái)越多，有的時(shí)候垃圾筒邊上及附近路上都是垃圾；再加上有的同學(xué)平時(shí)就不注意衛(wèi)生，廢紙、破袋隨手一扔了事。因此整個(gè)校園看上去很不整潔，垃圾筒旁邊垃圾成堆，一群群蒼蠅在附近嗡嗡亂飛，實(shí)在令人不敢恭維。

這一景象對(duì)我們整個(gè)校園的整體形象有很大的影響，所以我建議：

⑴在學(xué)校的路邊及其他地方多設(shè)置一些造型各異的垃圾筒，最好是分類垃圾筒。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)垃圾可分為“可回收”和“不可回收”兩種，一方面可以增加收入節(jié)約能源，另一方面在學(xué)生中確立節(jié)省資源的觀念，只有這樣我們的校園才能更整潔！

(2)學(xué)校學(xué)生人數(shù)多，孩子們?cè)谡n間活動(dòng)量大，蹦蹦跳跳的排出大量的二氧化碳，只有樹(shù)木才能把大量的二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣，凈化空氣，所以要多多植樹(shù)。這樣我們的校園環(huán)境才能更美好！

尊敬的校長(zhǎng)，請(qǐng)采取我的建議，快讓同學(xué)們行動(dòng)起來(lái)，讓我們唯一的家園—地球變得更美麗吧！

20xx年10月19日

議建議人：易中天

寫(xiě)學(xué)校環(huán)境的作文 篇4

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

我是本校的一名小學(xué)生，已在這所學(xué)校生活了六年了。在學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我都不會(huì)忘。校園的景色優(yōu)美，高大挺拔的松樹(shù)，姹紫嫣紅的小花可是，當(dāng)我們走進(jìn)教學(xué)樓是，就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多美中不足之處。

樓梯轉(zhuǎn)角處的水龍頭盡管沒(méi)人用，但“嘩嘩”的流水聲不絕于耳。讓我來(lái)給大家算筆帳吧！如果一個(gè)水龍頭一二十秒的速度流失1克水，那么一分鐘就流失3克水，一個(gè)小時(shí)就流失180克水，一天就流失4.32千克的水，一年就有1576.8克水流失了。這些數(shù)字是相當(dāng)驚人的。

我覺(jué)得之所以會(huì)出現(xiàn)這種浪費(fèi)水資源的現(xiàn)象，是因?yàn)橥瑢W(xué)們節(jié)約用水的意識(shí)淡薄。才造成的。常言道：“水是生命泉源，珍惜水資源就是珍惜人類的未來(lái)?！彼?，節(jié)約用水，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。我建議：

1、在水池旁貼一些有關(guān)節(jié)約用水的。

2、開(kāi)一個(gè)節(jié)約用水的班會(huì)。

3、開(kāi)一個(gè)節(jié)約用水的主題活動(dòng)。

這些小小的建議僅供學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)和老師參考。

寫(xiě)學(xué)校環(huán)境的作文 篇5

民興，一個(gè)在海陵區(qū)里，除了省附中、二附中之外，算很好的學(xué)校。

開(kāi)學(xué)第一天，心中滿是緊張，還有對(duì)新學(xué)校的向往。剛開(kāi)始，以為新老師和新同學(xué)很難相處，卻和他們成了很好的朋友。前桌和后桌的人天生愛(ài)說(shuō)話，聊一會(huì)兒就能成為朋友。而我的同桌和我一樣，在不熟悉的人面前不愛(ài)說(shuō)話，一旦熟悉起來(lái)，就有許多說(shuō)不完的話。

開(kāi)學(xué)時(shí)，第一個(gè)到的是教室。班主任和數(shù)學(xué)老師在教室里等待學(xué)生報(bào)到。剛到時(shí)并沒(méi)有仔細(xì)觀察過(guò)，都是正常的桌子、椅子、黑板、講臺(tái)?，F(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，每個(gè)窗戶上都貼著些英文單詞，雖然已經(jīng)掉落了許多，但還是可以看出勞動(dòng)的印跡。

第二個(gè)到的是宿舍。我們宿舍有六個(gè)人，剛開(kāi)始幫父母搬東西整理床鋪時(shí)，沒(méi)有一個(gè)人敢說(shuō)話，我原以為當(dāng)時(shí)可能還不熟，所以聊不起來(lái)。但是當(dāng)拿衣服洗澡時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)我想錯(cuò)了，她們只是因?yàn)榧议L(zhǎng)還在，不敢說(shuō)話而已！

第三個(gè)到的是食堂。這是我第一個(gè)見(jiàn)到的專門(mén)吃飯的學(xué)校食堂，在我小學(xué)的時(shí)候，中午吃飯都是在自己的桌子上吃的。這里的食堂是8個(gè)人一桌，菜是兩素一葷加一湯。早飯喝粥或豆?jié){，桌子上還會(huì)放一盤(pán)雞蛋和包子。午飯和晚飯會(huì)放一盤(pán)水果。

這里的每一個(gè)地方都會(huì)有我的足跡，也會(huì)有屬于我的故事，你們等著看吧！

愛(ài)護(hù)環(huán)境小學(xué)作文錦集

如果您想更好地理解這個(gè)話題可以試試閱讀一下“愛(ài)護(hù)環(huán)境小學(xué)作文”，作文是學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)和思維能力的綜合訓(xùn)練，寫(xiě)作是快速提升表達(dá)技巧的方式。要想寫(xiě)好一篇作文是非常耗費(fèi)腦力和精力的，那么如何寫(xiě)出一篇優(yōu)秀的作文呢？

愛(ài)護(hù)環(huán)境小學(xué)作文 篇1

這件事發(fā)生在一個(gè)夏天的下午，太陽(yáng)像一個(gè)大火球高高的掛在天空，一絲風(fēng)都沒(méi)有，花草都無(wú)精打采的低著頭。我在放學(xué)的路上，多么渴望吃塊雪糕呀！

走著走著，我看見(jiàn)前面有一群人在買(mǎi)雪糕。我更是覺(jué)得口渴難忍，于是，我立即跑上去也買(mǎi)了個(gè)雪糕。我咬了一口雪糕，哇！真舒服，從頭一直涼到腳，我隨手把雪糕紙一扔，這時(shí)正好一輛車(chē)從我身邊駛過(guò)，雪糕紙飄飄蕩蕩，正好落在果皮箱的外面，我本想跑過(guò)去撿，可我轉(zhuǎn)念一想，不就是一張紙嘛，沒(méi)什么了不起的。于是，便繼續(xù)往前走。

過(guò)了一會(huì)兒，我看見(jiàn)一個(gè)五六歲的小男孩，舉著雪糕對(duì)媽媽喊：“媽媽，給你！”他一邊吧雪糕給媽媽，一邊把雪糕紙隨手一扔。他媽媽看見(jiàn)了對(duì)他說(shuō)：“大地公公和你一樣愛(ài)干凈的，你把他衣服弄臟，他會(huì)不開(kāi)心的，我們要保護(hù)壞境，咱們把紙扔到前面的果皮箱吧。小男孩點(diǎn)了點(diǎn)頭，把雪糕紙扔進(jìn)了果皮箱。

我看了覺(jué)得很害羞，是的，我們應(yīng)該保護(hù)好壞境，這樣才能使我們的家園更加美麗。

愛(ài)護(hù)環(huán)境小學(xué)作文 篇2

“今天，我們活動(dòng)的主題是——‘愛(ài)護(hù)環(huán)境’。咦——這是干什么呢？原來(lái)，為拓寬我們的視野，學(xué)校要求我們參加一些社會(huì)實(shí)踐。

這不，我正在參加愛(ài)護(hù)環(huán)境實(shí)踐活動(dòng)。

我以繪畫(huà)的形式來(lái)體現(xiàn)該怎樣保護(hù)環(huán)境。

我望著空空如也得白紙，一時(shí)不知道該怎么下筆。我雙眼空洞地發(fā)了一會(huì)呆，突然靈感奔涌，像泉水一樣源源不斷得涌來(lái)。我拿起畫(huà)筆，自信地畫(huà)了幾筆，幾棵參天大樹(shù)便栩栩如生，我又拿起勾畫(huà)筆，小心翼翼地畫(huà)了一個(gè)滿臉稚氣的少年隊(duì)友，在他們手中增添了許多植樹(shù)工具如：鏟子；水盆;肥料；樹(shù)苗……在少先隊(duì)員身旁，我添了幾只"嘰嘰喳喳”唱歌的小鳥(niǎo)們。末了，我覺(jué)得少了些什么，我絞盡腦汁終于想到了——是花草呀！花草樹(shù)木，花草樹(shù)木，當(dāng)然要有花草樹(shù)木才構(gòu)成了優(yōu)美的環(huán)境。

通過(guò)這次活動(dòng)，我不僅明白了要植樹(shù)造林，愛(ài)護(hù)環(huán)境，而且懂得了自然界的種種生物植物都有著一條隱藏的生物鏈，這條生物鏈中的幾種動(dòng)物，哪怕一種滅絕了，都有可能使整條生物鏈中的`動(dòng)物植物全部滅絕！所以，請(qǐng)愛(ài)護(hù)環(huán)境吧！不僅為了我們自己的生存環(huán)境，更為了世上每一種植物，動(dòng)物的生存！

愛(ài)護(hù)環(huán)境小學(xué)作文 篇3

近幾十年來(lái)，隨著環(huán)境污染和生態(tài)破壞的日益嚴(yán)重，環(huán)境問(wèn)題日益突出，成為小至平民百姓、大至世界各國(guó)首腦們經(jīng)常討論的問(wèn)題。在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的今天，一些人為了追求物質(zhì)利益而肆意破壞大自然。

大自然列出了一道道證明題，證明麻木的人類該清醒清醒了。

一

已知：我國(guó)最大的河流長(zhǎng)江，在綦江76公里的河段上，就有16家大型企業(yè)的廢液沒(méi)能得到合理處置，排進(jìn)長(zhǎng)江;僅此一項(xiàng)，每年排進(jìn)該段江水的廢液就高達(dá)5462萬(wàn)噸，嚴(yán)重地污染了長(zhǎng)江水。再如，我國(guó)著名的松花江，沿岸也有大量的化工廠向江水排放廢液，致使沿岸人民飲水嚴(yán)重困難。還有部分地區(qū)群眾，只看眼前利益，不顧子孫后代，大量開(kāi)發(fā)水源，以致水位降低，地面下陷。更有甚者，連上海億萬(wàn)人民賴以飲用的黃浦江水也被污染，致使上海市民飲水困難。舉世聞名的游覽勝地杭州西湖，每天撈出游客扔的臟物竟達(dá)兩噸多。

證明：水是人類的生命資源，它直接影響和制約著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步和人類生活的改善。本來(lái)我國(guó)工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)用水和生活用水就比較緊張，水污染更加劇了我國(guó)水資源緊張的程度。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全球每天至少有二萬(wàn)五千多人死于與飲用水有關(guān)的疾病?？梢?jiàn)，水污染對(duì)我們每個(gè)人都有很大的危害。

已知：現(xiàn)在世界上每年要采50.87億噸煤，生產(chǎn)203.67億桶油和1.6億立方米天然氣。這些礦物和石化燃料燃燒后，釋放出大量的二氧化碳?？諝庵卸趸嫉暮咳绻_(dá)到4%時(shí)，就會(huì)使人感到頭痛、昏迷和嘔吐;如果增加到10%時(shí)，就會(huì)致人死亡。況且，人和動(dòng)物的呼吸也要產(chǎn)生一定量的二氧化碳。礦物、燃料燃燒放出的二氧化碳和人以及其他動(dòng)物呼出的二氧化碳，除一部分被海洋吸收外，余下的全靠綠色植物的光合作用來(lái)吸收?？闪钊送葱牡氖?，連這惟一能給地球點(diǎn)綴綠色的森林，也被人們毫不留情地濫砍亂伐。森林面積的日益減少，致使空氣中的二氧化碳與日俱增。

愛(ài)護(hù)環(huán)境小學(xué)作文 篇4

愛(ài)護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。這是一句令人非常熟悉的宣傳語(yǔ)了，可是以前的人卻是視而不見(jiàn)一樣，終于，現(xiàn)在的人們環(huán)保的責(zé)任回來(lái)了，又使我們的廣州這美好的家園變美麗了。

那昔日的場(chǎng)面：路旁堆滿了垃圾，散發(fā)著臭味，讓人惡心 、不安；扭轉(zhuǎn)頭又一看，水里漂浮著塑料袋、飲料罐；草叢里有香煙、包裝紙等等垃圾，都使人看起不順，聞起不爽??！

可是現(xiàn)在呢？現(xiàn)在都變?yōu)楦蓛袅?。到處都設(shè)有垃圾箱，人走到那里，都有垃圾桶，如果有人亂丟垃圾，可要罰款5000元喔！現(xiàn)在扭轉(zhuǎn)身一往、望，珠江基本上已經(jīng)干凈了不少了，沒(méi)有包裝袋、飲料瓶了；沒(méi)有塑料袋、空瓶子了；沒(méi)有那臭熏熏的味道了，整條街都變得清潔多了。

現(xiàn)在??！環(huán)保局已經(jīng)計(jì)劃用445.87億元來(lái)改善有機(jī)污染，將針對(duì)這三步來(lái)整頓：一是把城市污水處理率控制在70％以上，爭(zhēng)取在20xx年將廣州建成國(guó)家環(huán)保模范城；第二步是市民能下珠江游泳；第三步是形成沿岸景觀帶，提高文化品位，使之成為貨真價(jià)實(shí)的“塞納河”。還有，廣州準(zhǔn)備再今明兩年內(nèi)，將投入47億元治水，其中32億多元建污水處理廠，15億元整治河涌。到了20xx年，珠江廣州河段水質(zhì)將達(dá)到4類水質(zhì)。

保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。這話一點(diǎn)也沒(méi)說(shuō)錯(cuò)。我們大家努力了，將那昔日骯臟的地方，都變?yōu)楦蓛袅?。如把地球比作母親，那么人類就只有一個(gè)可依靠的母親——地球,保護(hù)環(huán)境是每個(gè)地球兒女的責(zé)任！相信我們一定能把地球媽媽那灰蒙蒙的屏障變?yōu)樗`靈的綠仙子的！

愛(ài)護(hù)環(huán)境小學(xué)作文 篇5

空氣是我們賴以生存的元素之一，但現(xiàn)在空氣變污濁了。隨著生活水平的提高，小汽車(chē)越來(lái)越多，小汽車(chē)屁股冒著的廢氣卻嚴(yán)重污染環(huán)境。因此，我們平時(shí)要少開(kāi)小汽車(chē)，多乘坐公交車(chē)或地鐵等公共交通工具，這樣就能大大減少?gòu)U氣的產(chǎn)生。另外，我們也要注重綠化，多栽花植樹(shù)，凈化空氣，使我們的城市成為真正的“花城”，處處清新怡人。

水是我們生命中不可缺少的，但它也逃不過(guò)被污染的厄運(yùn)。為了自己的利益，許多工廠把廢水直接排入河流中，原本清澈的河水瞬間變色。他們是否知道，如今地球上的淡水資源已經(jīng)寥寥無(wú)幾了，決不能再污染浪費(fèi)地球上的每一滴水，不然最后一滴水將會(huì)是我們所流下的眼淚。節(jié)約用水應(yīng)該從日常生活中做起，盡量循環(huán)利用水資源，比如用洗米水來(lái)澆花，用拖地水來(lái)沖廁所……

對(duì)于保護(hù)環(huán)境，做好垃圾分類也能起到很大作用。在大街上垃圾隨處可見(jiàn)，那是因?yàn)橛行┤藶榱朔奖阕约?，垃圾隨手一扔，沒(méi)有要把垃圾放進(jìn)垃圾桶里的自覺(jué)性，更別提垃圾分類了。其實(shí)，只要人人在處理垃圾的時(shí)候樹(shù)立正確放置垃圾的意識(shí)，做好垃圾分類，就是解決環(huán)境污染這個(gè)大難題最行之有效的辦法之一。

為了使空氣更新鮮，河水更清澈，天空更湛藍(lán)……我們一起行動(dòng)起來(lái)，齊做“綠天使”，從自己做起，從身邊小事做起，保護(hù)好自然環(huán)境，讓地球媽媽恢復(fù)以前的美好、和諧吧!

愛(ài)護(hù)環(huán)境小學(xué)作文 篇6

可是現(xiàn)在，綠油油的小草，高大茂盛的樹(shù)木，紅艷艷的花兒，藍(lán)藍(lán)的天空，它們都不再輕易的出現(xiàn)，取而代之的是那一株株落滿灰塵的小草，孤零零的樹(shù)木，奄奄一息的花兒，灰蒙蒙的天空，污濁的空氣。

如果這樣下去的話，會(huì)對(duì)我們的身體產(chǎn)生極大的傷害。

保護(hù)環(huán)境，就要從小事做起，從我做起，為了能讓空氣清新一點(diǎn)，我上學(xué)，放學(xué)堅(jiān)持步行，或騎自行車(chē)。少用塑料袋，可以用環(huán)保的布袋，為了能讓環(huán)境干凈一點(diǎn)，我把垃圾分類，不隨地亂扔垃圾。為了保護(hù)水資源，我節(jié)約用水，為了保護(hù)樹(shù)木，我不用一次性筷子，節(jié)約用紙，多植樹(shù)，多種花，不對(duì)樹(shù)木亂砍亂伐。雖然我一個(gè)人的力量不會(huì)引起多大的作用，但我相信，如果大家一起來(lái)保護(hù)環(huán)境，一定會(huì)使我們的空氣清新許多，讓環(huán)境干凈許多，讓水資源清澈許多，讓樹(shù)木美麗許多。

我們的國(guó)家發(fā)展的很快，但是，我們決不能以破壞我們的家園為代價(jià)。

為了保護(hù)環(huán)境，我們國(guó)家1949年在西北，華北，東北風(fēng)沙危害，水土流失嚴(yán)重的地區(qū)，建設(shè)了大型防護(hù)林工程——三北防護(hù)林，又稱“綠色萬(wàn)里長(zhǎng)城”以求能鎖住風(fēng)沙，減輕自然災(zāi)害，現(xiàn)在我們的生活已經(jīng)有了很大的改善。

同學(xué)們啊讓我們把我們的綠洲呈現(xiàn)在大家面前吧！

愛(ài)護(hù)環(huán)境小學(xué)作文 篇7

我們生活在大自然中，大自然對(duì)我們很重要，如果我們不愛(ài)護(hù)大自然，各種災(zāi)害就會(huì)降臨到我們的身上。

我們身邊有些人隨地扔垃圾，垃圾就像破壞環(huán)境的惡魔。有些人帶著寵物到公園去玩，寵物隨處大小便，主人看見(jiàn)了怕弄臟手就不管了。有些工廠為了方便，把黑乎乎的濃煙排放到大自然中。商人們?yōu)榱松w房子而去挖山砍樹(shù)，使樹(shù)木開(kāi)始大量減少。有的人在工作完在飯店吃完飯后亂扔一次性飯盒。有的汽車(chē)排出好多廢氣。有的工廠排出的污水，直接流入小河，污水把河里的生物和植物都給“悶”了。

為了我們的環(huán)境，為了我們的生活，我們要多走路，少開(kāi)車(chē)，多在家里做飯吃，少在飯店吃飯。要處理好手中的垃圾，看見(jiàn)地面垃圾要主動(dòng)撿起來(lái)。要多植樹(shù)、多造林，廢氣污水要排到地底下，要注意節(jié)能減排……

相信大家趕快行動(dòng)起來(lái)，做節(jié)能減排的好市民。加油！我們一定會(huì)做得更好。

愛(ài)護(hù)環(huán)境小學(xué)作文 篇8

愛(ài)護(hù)地球保護(hù)環(huán)境

通過(guò)學(xué)習(xí)《只有一個(gè)地球》和《宇宙生命之謎》這兩篇文章，我知道地球的資源正被人類逐年破壞！包括：森林資源的破壞、水資源的破壞、礦產(chǎn)資源的破壞及大氣資源的破壞等。如果人類在破壞下去，我們將別無(wú)去處。為了保護(hù)我們可愛(ài)的地球，我設(shè)計(jì)了一套保護(hù)地球資源的方案：（1）大量植樹(shù)造林，綠化荒山，保護(hù)植被。（2）保護(hù)水資源，各類工廠排放的污水需經(jīng)過(guò)處理才可排放，并且節(jié)約用水。（3）有節(jié)制的開(kāi)采礦產(chǎn)資源。（4）少量排放汽車(chē)尾氣，保護(hù)大氣層，防止紫外線侵入。（5）合理利用，開(kāi)發(fā)土地資源。

作為少先隊(duì)員，我們更應(yīng)該節(jié)約用水、愛(ài)護(hù)身邊的花草樹(shù)木，保護(hù)生態(tài)平衡，使我們可愛(ài)的地球，千秋萬(wàn)世，運(yùn)轉(zhuǎn)不聽(tīng)，造福于人類，造福于我們的子孫后代。

愛(ài)護(hù)地球保護(hù)環(huán)境2005-01/2582','',''2582

愛(ài)護(hù)環(huán)境小學(xué)作文 篇9

地球是我們的家園，我們都要愛(ài)護(hù)她。以前，天空藍(lán)藍(lán)的，水清清的，藍(lán)藍(lán)的天空上飄著朵朵白云，可是現(xiàn)在，人類亂砍樹(shù)木，山上的樹(shù)木都被砍光了，工廠里又臭又臟的廢氣排到了水里。聽(tīng)媽媽說(shuō)：“這條小河曾經(jīng)有著很清很清的河水，還能看到小魚(yú)在水里游來(lái)游去。”現(xiàn)在小魚(yú)都不見(jiàn)了。因?yàn)樗兊糜殖粲峙K，小魚(yú)無(wú)法生存。我好像聽(tīng)到河水在說(shuō)：“救命呀，救命——”空氣變差了，水變臭，變臟了。

地球一次又一次地原諒人類，可是人類還是亂扔垃圾，亂砍樹(shù)木。照這樣下去，地球也會(huì)發(fā)怒，我們就會(huì)失去美麗的家園。我們要愛(ài)護(hù)地球，保護(hù)地球，就讓我們從今天開(kāi)始保護(hù)環(huán)境吧!

提起愛(ài)護(hù)環(huán)境,很多人便立刻會(huì)想到這是政府的事,是環(huán)保局、環(huán)保組織、甚至環(huán)保志愿者的事。雖然，我們經(jīng)常能從電視、報(bào)刊等傳媒上聽(tīng)到或看到“環(huán)境保護(hù)從我做起”、“身邊的環(huán)?！薄愋麄饔谜Z(yǔ)，卻并未在意，也并未來(lái)去想它與我到底有什么關(guān)系？所以，我們往往就忽略了它。

那么什么是身邊的環(huán)保呢？其實(shí)，“身邊的環(huán)保”就是自身的環(huán)保我們都知道，亂扔紙屑、隨地吐痰、不愛(ài)護(hù)公物，在公共場(chǎng)所吸煙……這些毛病是不講衛(wèi)生、缺乏社會(huì)公德的體現(xiàn)，在傳統(tǒng)道德規(guī)范中這些行為歷來(lái)被人們唾棄與瞧不起。

首先來(lái)說(shuō)說(shuō)水的污染和浪費(fèi)吧。有許多企業(yè)加工廠為省事，就把排出來(lái)的污水倒進(jìn)河里河又流到江湖四海讓這水里的魚(yú)都翻白肚皮了。還有許多人為了逃避衛(wèi)生費(fèi)，就把垃圾丟進(jìn)河里。贛江可以游泳有許多人晚上就到贛江去游泳?？墒悄抢镉蟹浅６嗟睦?，把水弄得臭臭的。漸漸得去那里游泳的人少了起來(lái)。因?yàn)槊刻焱砩嫌腥擞瓮炅擞揪偷脚赃呝I(mǎi)小吃。這一吃可不得了，有些人就把垃圾扔在那里不管了。那里就變得臭氣熏天。還有一次我在電視上看到有一個(gè)小朋友把酒瓶敲碎扔進(jìn)贛江里，晚上有大人和小孩來(lái)游泳。有一個(gè)小朋友被那破碎的酒瓶割到了大動(dòng)脈，而停止了呼吸。有些人浪費(fèi)水資源，要知道如果一個(gè)水龍頭每秒滴一滴水。一年就要白白浪費(fèi)了36方水呢！在這里我要提醒人們要節(jié)約用水，充分利用水資源不要去污染我們生命最寶貴的“東西”。

說(shuō)完了水，來(lái)說(shuō)說(shuō)森林。沒(méi)有森林，小鳥(niǎo)就沒(méi)有家。沒(méi)有森林，母親河將繼續(xù)泛濫。沒(méi)有森林，世界將變成大沙漠。要知道沒(méi)有森林，母親河每年就要浪費(fèi)4000噸寶貴的土壤，相當(dāng)于一年破壞耕地550萬(wàn)畝！更嚴(yán)重的是，水土流失使土壤的肥力顯著下降，造成農(nóng)作物大量減產(chǎn)。越是減產(chǎn)，人們就越要多開(kāi)墾荒地；越多墾荒，水土流失就越來(lái)越嚴(yán)重。這樣就墾越窮，越窮越墾，母親河中的泥沙也就越來(lái)越多。

我要向全世界的人們呼吁，要保護(hù)環(huán)境。愛(ài)惜自己的家園。家園只能有一個(gè)，毀了它就不可能再有一個(gè)新的家園了。愛(ài)護(hù)環(huán)境從我做起。

“愛(ài)護(hù)環(huán)境”這一話題也許人們常常提起，但“從我做起”這字眼又有多少人真正想過(guò)、說(shuō)過(guò)、去做過(guò)呢？

近幾年來(lái)雖然沒(méi)有什么大的戰(zhàn)爭(zhēng)，但是地球任繼續(xù)被人類破壞，大山已沒(méi)有了先前的色彩，變成了荒山，原來(lái)是鳥(niǎo)兒樂(lè)園的森林也遭到了人類的砍伐，樹(shù)林蔥籠鳥(niǎo)兒家園，有的變成了人類居所，還有的被種上了莊稼。如果說(shuō)日本人侵占我們的家園的行為叫強(qiáng)盜、魔鬼，那么我們?nèi)祟愲S意破壞自然環(huán)境占據(jù)其他動(dòng)物的家園的行為又該叫什么？難道大自然的一切只為人類所擁有嗎？人類的這些行為不是太過(guò)分了嗎？

我心目中的綠色家園是美麗如畫(huà)的。它建在一個(gè)依山傍水、風(fēng)景如畫(huà)的世外桃源。美麗的家如一株參天大樹(shù)坐落其中。四周綠草如茵、桃紅柳綠。門(mén)前一條清澈的小河緩緩流過(guò)，小魚(yú)兒在盡情嬉戲，小青蛙在綠盤(pán)似得荷葉上悠閑地唱歌，遠(yuǎn)處的大山延綿起伏，一群白鷺在林間起舞，不時(shí)傳來(lái)百鳥(niǎo)的爭(zhēng)鳴……綠色的家，綠意盎然，與眾不同。我想這也是大家所追求所向往的綠色家園吧。

當(dāng)聯(lián)系到我的生活實(shí)際和我所處的環(huán)境時(shí)我便對(duì)那些為獲取一時(shí)經(jīng)濟(jì)利益而破壞環(huán)境的人感到十分討厭，就是因?yàn)樗麄兊乃魉鶠椴排玫教帪鯚熣螝獾?。我家門(mén)前的那條小路就是這么一個(gè)例子，這條路德路面是柏油鋪成的，可是，好好的一條路，怎么會(huì)成為這樣一個(gè)例子呢？

這都是因那些小販的隨意販賣(mài)東西和做后不收拾所造成的。每天早上，這條街就成了自發(fā)的早市，賣(mài)什么的都有。由于人多有的人索性把攤子擺到了馬路上。便道被占了，馬路也變窄了，行人不好走，騎自行車(chē)的亂按鈴也過(guò)不去。有的人還因互相碰撞發(fā)生了矛盾。

到了晚上，夜市又開(kāi)場(chǎng)了，路邊又增加了不少攤子：烤羊肉串的挑子飛揚(yáng)著黑灰，飄散著難聞的氣味，賣(mài)混沌的賣(mài)煎餅的不知有多少家，他們把剩湯剩菜、洗碗洗肉的水亂潑亂倒，弄得路面又濕又滑又油膩，小販們的叫賣(mài)聲更是此起彼伏，有時(shí)一直亂到十點(diǎn)多，嚴(yán)重影響了周?chē)用竦恼Ｉ睢?/p>

像這樣為一時(shí)之利而破壞環(huán)境的行為事例還有很多，我們身邊的環(huán)境衛(wèi)生也越來(lái)越差?。〔灰尅皭?ài)護(hù)環(huán)境，從我做起“總掛在嘴邊而不去執(zhí)行這是沒(méi)用的'，其實(shí)我們不必做翻天覆地的大變化，我們只需從我們身邊的一點(diǎn)一滴慢慢改善我相信終有一天將是美麗的綠色家園！

我們的校園里處處風(fēng)景如畫(huà)，引人入勝。不信，你看：植物園里的小草長(zhǎng)出了綠色的嫩芽，花兒露出了迷人的笑臉，綠樹(shù)伸出了茂盛的枝條，多美麗??！

每天早上同學(xué)們?cè)缭绲叫３繏撸诖蠹业墓餐ο?，校園空氣清新，環(huán)境優(yōu)美，到處干干凈凈的，令人心曠神怡。今天，大隊(duì)委安排我檢查總值日生的執(zhí)勤情況。我愉悅地走在科技樓前的校道上，咦？怎么前面無(wú)緣無(wú)故地出現(xiàn)了一團(tuán)小白紙？我想：肯定是剛才有人把擦過(guò)鼻涕的紙隨手扔在地上。隨之我的雙眼向四周瞄了一圈，希望能找出始作俑者。很多人從前面經(jīng)過(guò)，但是，誰(shuí)也沒(méi)有去撿起那堆紙。正當(dāng)我想快步上前去把那團(tuán)紙撿起來(lái)，扔進(jìn)垃圾桶的時(shí)候，我看到了一個(gè)熟悉的身影。只見(jiàn)她彎下腰，把那團(tuán)紙撿起來(lái)，扔進(jìn)了不遠(yuǎn)處的垃圾車(chē)，這才拍拍手笑了。你們知道她是誰(shuí)嗎？她是我的好朋友蔡思成。在班里，她熱愛(ài)勞動(dòng)，講究衛(wèi)生，每天放學(xué)后會(huì)主動(dòng)留下來(lái)整理課桌椅，課間發(fā)現(xiàn)有同學(xué)亂丟垃圾會(huì)上前制止。?。∷汲?，你這種愛(ài)護(hù)環(huán)境的精神值得我學(xué)習(xí)！

地球只有一個(gè)，愛(ài)護(hù)地球人人有責(zé)，愛(ài)護(hù)環(huán)境應(yīng)從我做起，每個(gè)人應(yīng)該管好自己，千萬(wàn)別亂扔垃圾哦！

這件事發(fā)生在一個(gè)夏天的下午，太陽(yáng)像一個(gè)大火球高高的掛在天空，一絲風(fēng)都沒(méi)有，花草都無(wú)精打采的低著頭。我在放學(xué)的路上，多么渴望吃塊雪糕呀！

走著走著，我看見(jiàn)前面有一群人在買(mǎi)雪糕。我更是覺(jué)得口渴難忍，于是，我立即跑上去也買(mǎi)了個(gè)雪糕。我咬了一口雪糕，哇！真舒服，從頭一直涼到腳，我隨手把雪糕紙一扔，這時(shí)正好一輛車(chē)從我身邊駛過(guò)，雪糕紙飄飄蕩蕩，正好落在果皮箱的外面，我本想跑過(guò)去撿，可我轉(zhuǎn)念一想，不就是一張紙嘛，沒(méi)什么了不起的。于是，便繼續(xù)往前走。

過(guò)了一會(huì)兒，我看見(jiàn)一個(gè)五六歲的小男孩，舉著雪糕對(duì)媽媽喊：“媽媽，給你！”他一邊吧雪糕給媽媽，一邊把雪糕紙隨手一扔。他媽媽看見(jiàn)了對(duì)他說(shuō)：“大地公公和你一樣愛(ài)干凈的，你把他衣服弄臟，他會(huì)不開(kāi)心的，我們要保護(hù)壞境，咱們把紙扔到前面的果皮箱吧。小男孩點(diǎn)了點(diǎn)頭，把雪糕紙扔進(jìn)了果皮箱。

我看了覺(jué)得很害羞，是的，我們應(yīng)該保護(hù)好壞境，這樣才能使我們的家園更加美麗。

愛(ài)護(hù)環(huán)境小學(xué)作文 篇10

從前有一只淘氣的小豬它很愛(ài)搗亂總愛(ài)把垃圾當(dāng)球踢。

一天淘氣的小豬覺(jué)得沒(méi)意思就把沒(méi)喝完的易拉罐丟在地上狠狠地用腳踢還叫道：我是黃金右腳我是超級(jí)英雄。嗖的一聲易拉罐飛上了天。

小豬不但踢到了樹(shù)杈易拉罐還飛進(jìn)了樹(shù)杈上的鳥(niǎo)窩里。這可嚇壞了正在休息的小鳥(niǎo)。易拉罐里沒(méi)喝完的可樂(lè)順著鳥(niǎo)窩往下流。小鳥(niǎo)可生氣了一腳就把易拉罐飛下去了。

哎呀!這是誰(shuí)亂扔垃圾?易拉罐砸中了正在運(yùn)動(dòng)的小女孩她心想：要是砸中了老人和小孩可怎么辦呢?于是她走過(guò)去撿起了地上的易拉罐把它扔進(jìn)了垃圾桶里。

小豬遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看見(jiàn)了它羞紅了臉?biāo)浅?nèi)疚。它很后悔不該亂扔垃圾它下它決心以后再也不這樣做了它要做一個(gè)愛(ài)護(hù)環(huán)境講究衛(wèi)生不隨地亂扔垃圾的好孩子。

愛(ài)護(hù)環(huán)境小學(xué)作文 篇11

小學(xué)生作文愛(ài)護(hù)環(huán)境一：愛(ài)護(hù)環(huán)境

一天，放學(xué)路上，小紅看見(jiàn)小強(qiáng)在潔白的墻壁上畫(huà)畫(huà)。小紅走過(guò)去，對(duì)小強(qiáng)說(shuō)：“小強(qiáng)，請(qǐng)你不要在這塊美麗而又潔白的墻壁上畫(huà)畫(huà)，好嗎？”小強(qiáng)聽(tīng)了非常慚愧，低著頭，紅著臉，不好意思地說(shuō)：“對(duì)不起，我再也不畫(huà)了，我一定把墻壁擦干凈?！毙〖t說(shuō)：“我和你一起擦吧?！彼麄兡脕?lái)抹布，抬來(lái)水桶，一起高高興興，認(rèn)認(rèn)真真的把墻壁擦得干干凈凈的。他們看著重新恢復(fù)潔白美麗的墻壁，發(fā)出了會(huì)心的微笑。

我們要愛(ài)護(hù)身邊的環(huán)境，這對(duì)我們大家都很重要！

小學(xué)生作文愛(ài)護(hù)環(huán)境二：愛(ài)護(hù)環(huán)境

一年春天，小燕子從溫暖的南方飛回大森林，正準(zhǔn)備降落時(shí)，他發(fā)現(xiàn)樹(shù)木枯黃了，天空變黑了…….變了，變了，這兒的一切都變了！小燕子不明白，便去問(wèn)土地爺爺:“土地爺爺您好！這兒發(fā)生了什么事兒？”土地爺爺說(shuō)：“這兒修建了一座工廠，天天都排出許多廢水濃煙，使這里變臟了?！薄?/p>

小燕子飛走了，他感到口渴，來(lái)到小河邊，正要喝水，他又想起土地爺爺?shù)脑?，不知河水里是否有毒。這時(shí)，一條鯉魚(yú)游來(lái)，小燕子忙打招呼說(shuō)：“鯉魚(yú)大嫂，近來(lái)可好？”“好什么？工廠里排出的污水害死了我的親朋好友，要不是我的運(yùn)氣好，早死了?！滨庺~(yú)傷心地說(shuō)?！澳窃撛趺崔k呢？”小燕子忘記口渴焦急地問(wèn)。鯉魚(yú)交給小燕子一封信，說(shuō)：“快把它交給人類?！闭f(shuō)完便在痛苦中死去了?！?/p>

小燕子把信交給人類，人類關(guān)閉了工廠，清掃了垃圾，又種下許多樹(shù)苗。一年后，森林、小河又回到了原來(lái)的樣子。

小學(xué)生作文愛(ài)護(hù)環(huán)境三：愛(ài)護(hù)環(huán)境

我的家鄉(xiāng)在湖南,那里空氣清新甜潤(rùn),天空湛藍(lán)無(wú)比,那里風(fēng)景優(yōu)美,河水清的都可以直接喝呢!我的家鄉(xiāng)真漂亮啊!　

現(xiàn)在的家鄉(xiāng)的環(huán)境已經(jīng)被污染了,本來(lái)我們家門(mén)前有一片翠綠色的草地,可現(xiàn)在變成了高樓大廈,你萬(wàn)一到馬路中間聞一下,簡(jiǎn)直不是人聞的地方,以前森林里的樹(shù)木郁郁蔥蔥,許多人沒(méi)有房子和梨,把森林里的樹(shù)木砍下來(lái)造房和造犁.　

我想大家要撿垃圾,掃地,這樣才能保護(hù)環(huán)境.我們班的黑板報(bào)上都是保護(hù)環(huán)境,我們把以前畫(huà)的愛(ài)護(hù)生命的黑板報(bào)改成了保護(hù)環(huán)境,上面寫(xiě)的是:愛(ài)衛(wèi)生,保健康,促學(xué)習(xí),有保證,不講衛(wèi)生是可恥的.講衛(wèi)生人人有責(zé),自覺(jué)遵守,互相督促講衛(wèi)生,當(dāng)小標(biāo)兵,環(huán)境美.　

小朋友們要保護(hù)環(huán)境,不要隨手亂丟垃圾,這樣環(huán)境才會(huì)更加美麗,更加漂亮,我們不能像美麗的小村莊一樣被污染哦!

小學(xué)生作文愛(ài)護(hù)環(huán)境四：愛(ài)護(hù)環(huán)境

這是一個(gè)快樂(lè)的星期天，天氣格外晴朗，天空飄著朵朵白云，唧唧咋咋的小鳥(niǎo)在天上飛自由自在地著。

我和弟弟、爸爸一起去參加廣場(chǎng)上的健身活動(dòng)。我們來(lái)到了廣場(chǎng)上時(shí)，廣場(chǎng)上已經(jīng)人山人海，熱鬧極了。鼓聲陣陣，精彩的表演，贏得了觀眾的掌聲。結(jié)束后滿地都是垃圾，我和爸爸、弟弟看見(jiàn)了都皺起了眉頭。我心想：應(yīng)該要保護(hù)環(huán)境，不能破壞環(huán)境。然后，我和弟弟、爸爸一起把垃圾撿到垃圾桶里。旁邊的人看見(jiàn)了也來(lái)幫忙，在我們的努力下我們把廣廣場(chǎng)打掃得干干凈凈的。

我希望大家都來(lái)愛(ài)護(hù)我們的環(huán)境，愛(ài)護(hù)我們的家園，讓我們居住的地球上，樹(shù)更綠，花更紅，小鳥(niǎo)的歌聲更動(dòng)聽(tīng)，更悠揚(yáng)。

小學(xué)生作文愛(ài)護(hù)環(huán)境五：愛(ài)護(hù)環(huán)境

一個(gè)晴空萬(wàn)里的日子，小紅背著書(shū)包興高采烈地上學(xué)去。太陽(yáng)公公對(duì)她微笑。小明走在小紅的前面，他一邊吃餅干一邊走路，吃完后就把包裝袋隨手扔在地上。小紅看見(jiàn)了，連忙走過(guò)去，把垃圾撿起來(lái)，走向旁邊的垃圾箱，并把垃圾扔進(jìn)去。然后對(duì)小明說(shuō)：“你這樣亂扔垃圾是不對(duì)的。我們每一個(gè)人都應(yīng)該愛(ài)護(hù)環(huán)境?！毙∶髀?tīng)了，慚愧地低下了頭。小紅繼續(xù)向?qū)W校走去。路邊的花兒對(duì)她微笑，小樹(shù)對(duì)她點(diǎn)點(diǎn)頭，好像在夸小紅是個(gè)愛(ài)護(hù)環(huán)境的好孩子。

愛(ài)護(hù)環(huán)境小學(xué)作文 篇12

保護(hù)環(huán)境是每個(gè)人的責(zé)任?！懊慨?dāng)我想起這句話，我就會(huì)打開(kāi)我記憶的海洋，回憶記憶中的那許多浪花。

暑假的一天早上，我和弟弟一起去郊外散步，呼喚新鮮空氣。我們走著走著，突然發(fā)現(xiàn)路上怎么堆滿了垃圾，果皮、罐頭、紙團(tuán)…這些垃圾觸動(dòng)了蒼蠅。連日發(fā)出惡臭?？吹竭@一幕，我立刻想到了老師以前說(shuō)的話?！叭绻覀兡軓男∈麻_(kāi)始，從我們自己開(kāi)始，從小事開(kāi)始建立環(huán)境保護(hù)意識(shí)，這樣我們才能擁有完美的家。"一想到這種話，我就對(duì)弟弟說(shuō)：“快來(lái)找垃圾袋，把垃圾收拾好，放到垃圾桶里?！闭f(shuō)。說(shuō)起來(lái)，我們開(kāi)始做了。有幾個(gè)正在玩的孩子，看到我們倆撿垃圾，就來(lái)?yè)炝恕?/p>

過(guò)了一會(huì)兒，我們累得坐在草地上休息，都是汗流浹背。一陣微風(fēng)吹來(lái)，風(fēng)把草吹彎了，草笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō)。“謝謝你，小家伙！”雖然很累，但我們聽(tīng)了后心里還是很高興。我們都保護(hù)環(huán)境，熱愛(ài)自然，保護(hù)環(huán)境，樹(shù)就會(huì)變得更綠，花會(huì)變得更紅，空氣會(huì)變得更清新嘛。

為了我們完美的未來(lái)，讓我們大家一起好好保護(hù)環(huán)境吧！

關(guān)于環(huán)境的初中作文1000字(集錦11篇)

幼兒教師教育網(wǎng)專題“環(huán)境初中作文”推薦內(nèi)容。

作文可以記錄生活和學(xué)習(xí)，寫(xiě)作文可以提高人們的觀察力，聯(lián)想力和想象力。為了寫(xiě)好作文我們不妨多看看別人的佳作。你了解寫(xiě)出好作文的技巧嗎？幼兒教師教育網(wǎng)為大家呈上收集和整理的關(guān)于環(huán)境的初中作文，相信你能從中找到需要的內(nèi)容！

關(guān)于環(huán)境的初中作文【篇1】

一：關(guān)于的作文

對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，是非常重要的，它就像一把大傘，為我們遮風(fēng)擋我們的家園，如果離開(kāi)了這把神奇的傘，那我們的家園就會(huì)像撒哈拉大沙漠一樣，一片死氣沉沉，荒無(wú)人煙。所以我要向全球發(fā)出意示，讓我們一起保護(hù)環(huán)境吧！

在我們?nèi)粘Ｖ?，一條條清澈的小溪被污染，變成了臭氣熏天的水溝；一株株美麗的花草樹(shù)木被污染，變得黑乎乎的即將凋謝；一棵棵高大的大樹(shù)在一陣隆隆的機(jī)器聲中倒下……這些殘酷的畫(huà)面，就是人類可惡的“杰作”！現(xiàn)在，人類破壞環(huán)境越來(lái)越嚴(yán)重.而且，破壞環(huán)境對(duì)我們?cè)斐傻奈：O大，它會(huì)帶來(lái)一系列的災(zāi)難，如沙塵暴，大，山洪，海嘯等災(zāi)害。

然而，近幾年來(lái)，地球的環(huán)境卻越來(lái)越惡劣：全球性氣候變暖，颶風(fēng)、暴雨等災(zāi)害性頻繁出現(xiàn)，“非典”、禽流感等傳染性疾病時(shí)有發(fā)生，給人類的和工作帶來(lái)嚴(yán)重威脅和許多不便。這些都是人們不斷地“傷害”地球的結(jié)果。前幾天，我在報(bào)紙上看到這樣一幅漫畫(huà)：一個(gè)人坐在樹(shù)梢上，正在砍他坐著的那根樹(shù)枝?！昂撸婧眯?。”有些人可能會(huì)這么想。難道你就沒(méi)有想一想，這僅僅是幅好笑的漫畫(huà)嗎？它不正是在諷刺我們嗎？難道你就沒(méi)有悟到，它在警告我們：人類在破壞環(huán)境的同時(shí)，也在不知不覺(jué)地傷害。

當(dāng)你走在大街上，如果你想吐痰，你會(huì)怎么做呢？如果你選擇了吐在地上，那么你想過(guò)沒(méi)有，你在害嗎？一口痰含有大量的病菌，當(dāng)著時(shí)就會(huì)繁殖、傳染。同樣，當(dāng)你砍伐一棵樹(shù)，當(dāng)你挖掉一片草，當(dāng)你把臟物倒進(jìn)河流，難道你沒(méi)有覺(jué)得這是在破壞環(huán)境，“傷害”自己?jiǎn)幔?/p>

“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)?！蔽乙堰@句話銘記在心，把這句話當(dāng)作一顆種子，我會(huì)用細(xì)心去澆灌它，讓它茁壯，讓“愛(ài)護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”這句話傳遞下去。我相信，只要我們大家一起自覺(jué)保護(hù)環(huán)境，自覺(jué)愛(ài)護(hù)環(huán)境，自覺(jué)綠化環(huán)境，改善我們的生活環(huán)境，就能創(chuàng)造美好的未來(lái)！

二：保護(hù)環(huán)境的作文800字

“保護(hù)環(huán)境、人人有責(zé)”這是多么好的一句宣傳保護(hù)環(huán)境的標(biāo)語(yǔ)，這也是我們國(guó)家人民政府提出保護(hù)環(huán)境的決心。

在大街小巷中，在的各個(gè)角落中到處都有保護(hù)環(huán)境的人們?cè)谛燎诠ぷ?，在事?shí)上保護(hù)環(huán)境并不是什么難事，應(yīng)該是舉手之勞的事，這就要看我們平常對(duì)“環(huán)保”的認(rèn)識(shí)是否透徹，清楚。要知道什么是環(huán)保？什么叫環(huán)保？

昨天，有位叔叔在廣場(chǎng)上散步，他走著走著，手在褲兜里一伸，提出一盒香煙，他把香煙往嘴中一放，隨手將煙盒丟在園中的花叢中，那時(shí)有一位阿姨在那里路過(guò)，阿姨對(duì)叔叔說(shuō)：“同志，請(qǐng)將煙盒撿起，這里是公共場(chǎng)所，請(qǐng)人人保護(hù)環(huán)境”。那么叔叔不但不撿反而一瞪，破口大罵起阿姨。里的人特別多，看到那更是一擁而上來(lái)看熱鬧。眾人聽(tīng)了他們爭(zhēng)吵的原因，就你一言我一語(yǔ)地教訓(xùn)起那位叔叔，眾人讓叔叔對(duì)阿姨道歉。叔叔說(shuō)了一聲“對(duì)不起”掉頭就跑走了。

還有一件事情：我家鄰居阿姨的孩子，是一個(gè)廢物利用的好孩子，他常常去撿易拉罐，紙片，瓶子。一開(kāi)始，我也不知道他葫蘆里面賣(mài)的是什么藥，我就在周末悄悄的跟蹤他。后來(lái)被他發(fā)現(xiàn)了，他問(wèn)我：“你為什么跟蹤我”我直接轉(zhuǎn)移他：“你怎么撿呀！”他一本正經(jīng)的回答：“我這是在保護(hù)環(huán)境，也就是環(huán)保?，F(xiàn)在人們亂扔破壞環(huán)境，他們不知道環(huán)保，咱們可知道，其實(shí)廢品也可以進(jìn)行重復(fù)利用，不是嗎？這樣既保護(hù)了環(huán)境，又痛痛快快的玩了一番。這難道不是一個(gè)兩全其美的好主意嗎？”從此以后，只要我周末有時(shí)間，就和他起保護(hù)環(huán)境。

從這小小的倆幕里讓我知道環(huán)保就是保護(hù)環(huán)境，保護(hù)大，保護(hù)地球媽媽。只要我們?nèi)巳嗽诃h(huán)保，保護(hù)環(huán)境，我們的生活不是又增添了不少色彩嗎？

范文三：保護(hù)環(huán)境800字作文

環(huán)保的重要性是世人皆知的。環(huán)保是我們每個(gè)人義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。如果大家不環(huán)保，那么我們這個(gè)即將被推到生死邊緣。

我常常想：環(huán)保是什么？綠色又是什么？

當(dāng)我們看見(jiàn)鳥(niǎo)兒在中遨游，您一定認(rèn)為上的動(dòng)物多得數(shù)不勝數(shù)吧！噢，不得不告訴您您完全想錯(cuò)了，如今，由于人們的大量捕殺和環(huán)境的日益污染，動(dòng)物的家園已成了一片灰色，它們的生存已經(jīng)受到了影響，正面臨著危機(jī)，頻臨著滅絕。動(dòng)物的與人類的生活息息相關(guān)。人們傷害動(dòng)物就等于傷害自己。

水是的源泉，一切生物都離不開(kāi)它。現(xiàn)在，工廠越來(lái)越多，大多數(shù)河流都因?yàn)樗鼈兣欧诺奈鬯艿搅宋廴?，許多的小溪成了黑色的。動(dòng)物們?cè)庥霰瘧K的命運(yùn)。想象一下，如果您只能用生活中被污染的水，洗臉、洗手、洗頭發(fā)了，人生中如此苦惱的事，你該怎么辦？如果您家中停水一天該怎么辦？一個(gè)月？一年？如果您走在沙漠里，熾熱的烤曬著大地，此時(shí)您已渴得嘴存干裂了，卻沒(méi)有一滴水，或許我們只有在這樣的情況下，才會(huì)感到水的可貴，才能珍惜水。

樹(shù)木，綠色的象征，它不但能凈化空氣，還能起到光合作用。每天都能聽(tīng)見(jiàn)嗡嗡的電鋸聲和一棵棵大樹(shù)的呻吟聲或倒下時(shí)發(fā)出的怒吼。原本郁郁蔥蔥的樹(shù)木，而如今卻只剩下了棕色的樹(shù)干。樹(shù)木在頻頻減少，昔日茂密的樹(shù)林已剩寥寥無(wú)幾了，這也使得沙漠面積在不斷擴(kuò)大，使得動(dòng)物少了棲息的地方，使得大自然缺少了生氣，最嚴(yán)重的則是山洪來(lái)臨時(shí)，人們?cè)谝膊荒芤揽繕?shù)來(lái)抵擋了，會(huì)使得自然災(zāi)害更加猖狂，無(wú)情地來(lái)傷害人們。這難到不是我們自己在毀壞自己的生存環(huán)境嗎？

親愛(ài)的們，我們生活中的綠色已逐漸被黑、灰、棕、土黃所替代，我們是明天社會(huì)的主人，地球的命運(yùn)掌握在我們手中，在此我號(hào)召大家：

讓我們用雙手，多種一棵樹(shù)；

讓我們站出來(lái)，保護(hù)野生動(dòng)物；

讓我們行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)自己的家園；

讓地球上的樹(shù)更綠，天更藍(lán)，水更清；

讓我們的家園處處開(kāi)滿綠色的環(huán)保之花。

關(guān)于環(huán)境的初中作文【篇2】

為了節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境我們應(yīng)該采取低碳、極簡(jiǎn)、環(huán)保的生活方式，比如節(jié)約用紙巾，保護(hù)樹(shù)木；隨手關(guān)燈；節(jié)約用水，二次使用；多步行、少開(kāi)車(chē)、多乘坐公共交通工具；少用一次性塑料袋，用可循環(huán)利用的布袋；少吃肉類，多吃素食；垃圾分類，廢物再利用；少用一次性餐具等等。

節(jié)儉生活方式

1、增強(qiáng)珍惜資源、循環(huán)使用資源的觀念，提高資源使用效率，減少資源浪費(fèi)。

2、積極參與“創(chuàng)新創(chuàng)效”等活動(dòng)，在生產(chǎn)過(guò)程中積極推廣節(jié)能技術(shù)、降低能源消耗，加強(qiáng)產(chǎn)品生產(chǎn)的過(guò)程管理，防止出現(xiàn)產(chǎn)品生產(chǎn)的過(guò)程性污染。

3、樹(shù)立綠色價(jià)值觀念，提倡堅(jiān)持節(jié)儉理性的生活方式，養(yǎng)成節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的綠色生活習(xí)慣，自覺(jué)選擇低碳生活。

4、積極參與 “6月5世界環(huán)境日”等各種紀(jì)念日，形成可持續(xù)、低消耗的綠色消費(fèi)模式，以及合理選購(gòu)、適度消費(fèi)、健康生活的綠色新時(shí)尚。

5、培養(yǎng)節(jié)水護(hù)水意識(shí)和能力，通過(guò)具體的環(huán)保實(shí)踐為節(jié)約保護(hù)水資源做出貢獻(xiàn)。

保護(hù)環(huán)境隨手可做的小事

使用布袋 ,盡量乘坐公共汽車(chē) ,不要過(guò)分追求穿著的時(shí)尚 , 不進(jìn)入自然保護(hù)核心區(qū) , 倡步行，騎單車(chē) , 不使用非降解塑料餐盒 云云目前我國(guó)開(kāi)始從行政和技術(shù)兩個(gè)方面采取措施，防治“白色污染”。

在行政方面，一是加強(qiáng)管理。例如，社會(huì)上較為關(guān)注的鐵路兩側(cè)的”白色污染“問(wèn)題，通過(guò)加強(qiáng)管逗已取得顯著改觀。鐵路部門(mén)從1994年下半年開(kāi)始，在沿線分區(qū)劃段包干。部分旅客列車(chē)采用袋裝垃圾，禁止旅客向窗外拋棄廢物。乘務(wù)員也不象以前那樣，將車(chē)箱垃圾直接掃出窗外，而是將垃圾袋卸在車(chē)站，由車(chē)站集中處理。目前，采用袋裝垃圾的列車(chē)越來(lái)越多，隨意向車(chē)外扔垃圾的現(xiàn)象越來(lái)越少。已有2.9萬(wàn)公里的線路兩側(cè)基本消除了“白色污染”。實(shí)踐證明，加強(qiáng)管理是防治“白色污染”的有效手段。

第二，禁止使用一次性難降解的塑料包裝物。杭州是我國(guó)最早禁止使用一次性泡沫快餐具的城市。杭州市于1995年9月15日由市容環(huán)衛(wèi)局、工商局、衛(wèi)生局聯(lián)合發(fā)布了《關(guān)于禁止使用泡沫塑制快餐盒的通告》，將此通告在《杭州日?qǐng)?bào)》上連續(xù)刊登三天。管理部門(mén)在執(zhí)行過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，一些個(gè)體流動(dòng)商販仍在出售泡沫塑料餐具。最近，杭州市人大常委會(huì)通過(guò)了《杭州市市容環(huán)境衛(wèi)生管理?xiàng)l例》，《條例》第35條規(guī)定：禁止銷(xiāo)售、使用泡沫塑料制作的不可降解的一次性餐具。違者可處500～5000元罰款。該《條例》將于1997年9月15日起實(shí)施。武漢、哈爾濱、福州、廣州、廈門(mén)、寧波、汕頭等城市也頒布了有關(guān)政策、法規(guī)，禁止本地使用一次性泡沫塑料餐具，通過(guò)采取上述措施，在一定范圍，一定程度上減輕了“白色污染”的危害。但從實(shí)踐的結(jié)果來(lái)看，單靠禁止是很難徹底解決“白色污染”問(wèn)題的，上述頒布禁令的城市都要求用紙制品或可降解塑料制品代替原來(lái)的難降解的泡沫塑料制品。但是替代品在價(jià)格和品質(zhì)上均無(wú)法與普通塑料制品競(jìng)爭(zhēng)。因此，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，僅靠行政命令，不考慮經(jīng)濟(jì)杠桿的調(diào)節(jié)作用，操作起來(lái)是很困難的。

第三，強(qiáng)制回收利用。清潔的廢舊塑料包裝物可以重復(fù)使用，或重新用于造粒、煉油、制漆、作建筑材料等?；厥绽梅瞎腆w廢物處理的“減量化、資源化、無(wú)害化”的通用原則?；厥绽貌粌H可以避免“視覺(jué)污染”，而且可以解決“潛在危害”，緩解資源壓力，減輕城市生活垃圾處置負(fù)荷，節(jié)約土地，并可取得一定的經(jīng)濟(jì)效益。這是一個(gè)標(biāo)本兼治的好辦法。但回收利用應(yīng)該在廢舊塑料包裝物進(jìn)入垃圾之前。從垃圾場(chǎng)里重新分揀廢舊塑料包裝物，不僅費(fèi)時(shí)費(fèi)力，而且廢塑料的利用價(jià)值也很低。因分揀出來(lái)的廢塑料制品太臟，也難以按材質(zhì)分類，質(zhì)量無(wú)法保障。北京市環(huán)保局在開(kāi)展調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，，確定了“回收利用為主，替代為輔，區(qū)別對(duì)待，綜合防治”的技術(shù)路線。1997年6月1日，北京市環(huán)保局與市工商局聯(lián)合發(fā)出了《關(guān)于對(duì)廢棄的一次性塑制餐盒必須回收利用的通告》，要求在北京市生產(chǎn)、經(jīng)銷(xiāo)一次性塑質(zhì)餐具（包括托盤(pán)、碗、杯等）的單位或個(gè)人必須負(fù)責(zé)回收利用廢棄餐具，也可以委托其他單位回收利用。《通知》還規(guī)定1998年的回收率必須達(dá)到30%，1999年達(dá)到50%，2000年達(dá)到60%。《通告》發(fā)布后，生產(chǎn)、經(jīng)銷(xiāo)單位和個(gè)人立即到當(dāng)?shù)丨h(huán)保部門(mén)申報(bào)登記，提出自己的回收利用計(jì)劃和具體保證措施。這是北京市解決“白色污染”的一個(gè)突破口。在取得實(shí)效后，將逐步增加強(qiáng)制回收利用的廢塑料制品的種類和比例，最終消除“白色污染”。天津市環(huán)保局完成了《天津市防治“白色污染”工程可行性調(diào)研報(bào)告》，提出了一整套防治方案，確定通過(guò)回收再利用達(dá)到節(jié)約資源、消除污染的目的。目前正在制定“回收利用計(jì)劃書(shū)”、“試點(diǎn)工作運(yùn)行圖”、“試點(diǎn)工作進(jìn)度大綱”，并在籌備成立“天津市‘白色污染’防治產(chǎn)業(yè)協(xié)會(huì)”。

在技術(shù)方面，一是采取以紙代塑。紙的主要成份是天然植物纖維素，廢棄后容易被土壤中的微生物分解，因此可以解決前面所說(shuō)的“潛在危害”，但也會(huì)帶來(lái)新的環(huán)境問(wèn)題：首先造紙需要大量的木材，而我國(guó)的森林資源并不富裕；其次造紙過(guò)程中會(huì)帶來(lái)水污染。另外，在性能、成本等方面，紙制品尚不能與塑料制品抗衡。目前，我國(guó)也有以甘蔗桿、稻草為原料生產(chǎn)一次性餐具的做法，但尚處于試驗(yàn)階段。

二是采用可降解塑料。在塑料包裝制品的生產(chǎn)過(guò)程中加入一定量的添加劑（如淀粉、改性淀粉或其它纖維素、光敏劑、生物降解劑等），使塑料包裝物的穩(wěn)定性下降，較容易在自然環(huán)境中降解。目前，北京地區(qū)已有19家研制或生產(chǎn)可降解塑料的單位。試驗(yàn)表明，大多數(shù)可降解塑料在一般環(huán)境中暴露3個(gè)月后開(kāi)始變薄、失重、強(qiáng)度下降，逐漸裂成碎片。如果這些碎片被埋在垃圾或土壤里，則降解效果不明顯。使用可降解塑料有四個(gè)不足：一是多消耗糧食；二是使用可降解塑料制品仍不能完全消除“視覺(jué)污染”；三是由于技術(shù)方面的原因，使用可降解塑料制品不能徹底解決對(duì)環(huán)境的“潛在危害”；四是可降解塑料由于含有特殊的添加劑而難以回收利用。

塑料被認(rèn)為是20世紀(jì)對(duì)人類生活影響最大的發(fā)明之一，但隨著塑料袋在全球泛濫成災(zāi)，塑料又被批評(píng)為20世紀(jì)最糟糕的發(fā)明之一。歐盟國(guó)家近年來(lái)采取多項(xiàng)積極措施治理“白色污染”，成效顯著。

免費(fèi)塑料袋要取締

免費(fèi)刺激需求，免費(fèi)塑料袋造成更多污染。許多歐盟國(guó)家的大型零售商場(chǎng)因此開(kāi)始停止提供免費(fèi)塑料袋，通過(guò)經(jīng)濟(jì)杠桿控制塑料袋的使用量。事實(shí)證明，這是治理“白色污染”的有效辦法。

在荷蘭、比利時(shí)和盧森堡等國(guó)，繼大型連鎖超市家樂(lè)福去年停止提供免費(fèi)塑料袋之后，德?tīng)柡Ｆ澓虶B超市也從今年7月1日開(kāi)始，除冷凍食品和無(wú)包裝的蔬菜水果外，不再為其他商品提供免費(fèi)塑料袋。對(duì)索要一次性塑料袋的顧客，這些超市收取每個(gè)塑料袋0.3歐元(1美元約合0.67歐元)的費(fèi)用。

比利時(shí)零售商聯(lián)合會(huì)還出臺(tái)新計(jì)劃，要求其會(huì)員家樂(lè)福、德?tīng)柡Ｆ澋却笮统械絰x年時(shí)，將各自一次性塑料袋的使用量再減少60%。到xx年，位于比利時(shí)瓦隆大區(qū)的所有超市將停止向顧客提供一次性塑料袋。

統(tǒng)計(jì)顯示，歐盟主要國(guó)家大型零售商場(chǎng)xx年的一次性塑料袋使用總量比xx年減少了20%到25%，相當(dāng)于少使用1900噸塑料原料，而可多次使用的購(gòu)物袋的銷(xiāo)售量超過(guò)2400萬(wàn)個(gè)。

收費(fèi)塑料袋要征稅

在歐盟國(guó)家，越來(lái)越多的大型超市不但不再提供一次性免費(fèi)塑料袋，而且還向索要一次性塑料袋的顧客收取增值稅。荷蘭、比利時(shí)和盧森堡等國(guó)的許多大型超市為每個(gè)一次性塑料袋向顧客收取0.3歐元(1美元約合0.67歐元)的費(fèi)用，其中0.1歐元為成本費(fèi)，0.2歐元為環(huán)保稅。

在歐盟一些國(guó)家，針對(duì)塑料袋征收增值稅后，塑料袋消費(fèi)量大幅減少，這在愛(ài)爾蘭尤為明顯。xx年以前，愛(ài)爾蘭塑料袋消費(fèi)量驚人，人均每年消費(fèi)328個(gè)塑料袋。xx年3月起，愛(ài)爾蘭開(kāi)征塑料袋增值稅，購(gòu)物者需要為每個(gè)塑料袋交納0.15歐元的稅款。之后，愛(ài)爾蘭人均每年塑料袋的消費(fèi)量降至21個(gè)，減少約94%。

愛(ài)爾蘭一位前環(huán)境部長(zhǎng)指出，向塑料袋征稅，能讓公眾改變行為方式，認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性。這位前部長(zhǎng)說(shuō)：“征稅的目標(biāo)是建立一種規(guī)則，培養(yǎng)一種意識(shí)，即人們將為不恰當(dāng)?shù)男袨楦冻龃鷥r(jià)……事先警醒了，事后補(bǔ)救的代價(jià)就小?！?/p>

不可降解塑料袋要禁用

據(jù)歐洲生物塑料協(xié)會(huì)預(yù)測(cè)，到xx年，歐盟國(guó)家傳統(tǒng)聚合物的使用量將達(dá)到5500萬(wàn)噸，可生物降解塑料的使用量將達(dá)到50萬(wàn)噸至100萬(wàn)噸。

歐盟現(xiàn)已出臺(tái)禁用不可生物降解塑料袋的意向法案，歐盟部分國(guó)家甚至已立法確定具體的禁用日期。例如，法國(guó)將從xx年元旦起，在全國(guó)范圍內(nèi)禁用不可生物降解塑料袋，法國(guó)首都巴黎從今年就開(kāi)始禁用不可生物降解塑料袋。

歐盟還高度重視塑料制品的回收再利用，原因是提高包裝垃圾再利用率不僅可以減少包裝材料對(duì)能源的消耗，節(jié)約建設(shè)垃圾焚燒處理場(chǎng)的費(fèi)用，還可以減輕生產(chǎn)包裝材料所造成的環(huán)境污染，切實(shí)有效地減少溫室氣體排放。

最近，歐盟委員會(huì)通過(guò)指導(dǎo)性法律，要求歐盟成員國(guó)在xx年至xx年間，將本國(guó)包裝垃圾再利用率提高到55%以上，其中塑料包裝材料的再利用率要提高到22.5%，以進(jìn)一步減少“白色污染”。

關(guān)于環(huán)境的初中作文【篇3】

心態(tài)與環(huán)境

禪詩(shī)說(shuō)：“心隨境轉(zhuǎn)是凡夫，境隨心轉(zhuǎn)是圣賢?！边@并不是在給我們一個(gè)劃分凡夫與圣賢的界限。而是在告誡我們，心態(tài)對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，是至關(guān)重要的，而所處的環(huán)境，是影響心態(tài)的重要因素。

曾經(jīng)有人做了一個(gè)調(diào)查，現(xiàn)在社會(huì)上，有一百萬(wàn)的人是最幸福的。他所擁有的財(cái)富，足夠他衣食無(wú)憂，卻沒(méi)有過(guò)多的資本再去投資。他滿足于平靜的生活，而那些沒(méi)有一百萬(wàn)的人，還在忙碌的在急速發(fā)展的城市中，找尋立足之地。他們會(huì)抱怨社會(huì)的不公平，甚至自怨自艾。還有那些擁有更多錢(qián)的人，抬頭看著處于社會(huì)金字塔更上一層的人，心生欲望，他們利用他們足夠的資本，更加積極的攬金收財(cái)。在如此物質(zhì)的時(shí)代，百萬(wàn)富豪最幸福。

這只是一個(gè)調(diào)查，其實(shí)也有許多人，雖然沒(méi)有很多的財(cái)富，卻也滿足于安逸的生活。他們注重精神上的愉悅，逍遙自在。質(zhì)樸如翠翠，生活在美好的湘西，不求錢(qián)財(cái)。與儺送的相識(shí)相會(huì)，就會(huì)讓她覺(jué)得白天狗叫悅耳，晚上燈火絢爛。她單純的守著渡船，每天看著來(lái)往的人，守著爺爺，心下藏著對(duì)二老的愛(ài)戀，單調(diào)卻幸福著。多么美好的女子，是山清水秀，人心淳樸的湘西風(fēng)光，造就了這善良純真的姑娘吧。

而在現(xiàn)代，因長(zhǎng)期訓(xùn)練似的腳部拉傷的劉翔，也是一個(gè)單純執(zhí)著于運(yùn)動(dòng)生涯的堅(jiān)毅男子。在奧運(yùn)會(huì)中遺憾退賽，使他在接下來(lái)的治療階段，一直處于一種消極的狀態(tài)當(dāng)中。而他去休斯敦治療時(shí)，遇到了經(jīng)歷坎坷功成名就的姚明。姚明將他帶進(jìn)了火箭隊(duì)的訓(xùn)練場(chǎng)地，并給他講述了隊(duì)友們的籃球生涯的崎嶇和不易。不得不說(shuō)，姚明的一番苦心確實(shí)達(dá)到了他要的效果。歸國(guó)后的劉翔積極配合治療，并在復(fù)出的第一場(chǎng)比賽中，勇奪桂冠，并且刷新了記錄。若不是劉翔在休斯敦的經(jīng)歷鼓舞了他，他又怎能以如此驚人的速度調(diào)整好心態(tài)，努力恢復(fù)傷勢(shì)呢？

有一位外國(guó)賢者曾說(shuō)：“夢(mèng)想并不困難，只是在星星上。”而在這追逐夢(mèng)想的漫長(zhǎng)道路上，我們要的，不是是堅(jiān)持。還有在困境中，學(xué)會(huì)調(diào)整心態(tài)，積極面對(duì)一切。

關(guān)于環(huán)境的初中作文【篇4】

我的母親初二作文8母親中等身材，歲月無(wú)情地給她的眼角留下淺淺的印記，不過(guò)，她那濃密油亮的短發(fā)仍是那么烏黑，一雙濃黑的眉毛下，有一雙炯炯有神的眼睛，雖是單眼皮，但秀氣、明亮。

小學(xué)生國(guó)慶節(jié)作文400字篇4在這秋風(fēng)送爽的季節(jié)里，我們迎來(lái)了祖國(guó)母親的第65周歲的華誕，在此我對(duì)祖國(guó)說(shuō)聲：生日快樂(lè)！

升入初中后，我遇到了我現(xiàn)在的好朋友，她也知道了喜歡畫(huà)畫(huà)的興趣，但她不但沒(méi)有嘲笑我的興趣，她還鼓勵(lì)我，說(shuō)我一定會(huì)成功的，正是因?yàn)樗覜Q定我要畫(huà)畫(huà)。

今天的我們可能無(wú)法感受當(dāng)時(shí)戰(zhàn)爭(zhēng)之殘酷，環(huán)境之艱難，但每當(dāng)我們看到今日之輝煌，定不能遺忘過(guò)去的犧牲及奉獻(xiàn)。那些蒼老的面龐，我們絕不能將其遺忘，正是他們，目睹中國(guó)在戰(zhàn)爭(zhēng)中鳳凰涅槃。

喬那是第三個(gè)。當(dāng)時(shí)她寫(xiě)了一篇關(guān)于精靈公主的和我交換著看。小學(xué)畢業(yè)以后我們失去聯(lián)系，我過(guò)完空虛真切的初中三年，在網(wǎng)上查到她的學(xué)校，給她寄了張明信片，沒(méi)有署名。

記得在初一的時(shí)候，剛剛升入初中的我們，好奇心強(qiáng)烈的我們，給您伍老師添了不少的麻煩。在宿舍，課堂，課間，生活，這些對(duì)于我們來(lái)說(shuō)一切都是那么的新鮮，那么的好玩，可是就是這些事情讓您操碎了心，讓您花費(fèi)了大量的時(shí)間去處理。伍老師，您幸苦了！

關(guān)于環(huán)境的初中作文【篇5】

六月，不僅有大家熟悉的兒童節(jié)和父親節(jié)，還有一個(gè)特別有意義的日子——世界環(huán)境日。

一直以來(lái)，我們賴以生存的環(huán)境，引起了許多有識(shí)之士的極大關(guān)注。1972年6月5日，在人類環(huán)境會(huì)議上，通過(guò)了著名的《人類環(huán)境宣言》。同年10月，第27屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)通過(guò)決議，將以后每年的6月5日定為世界環(huán)境日。

優(yōu)美和諧的自然環(huán)境，給我們以美的感受，“明月松間照，清泉石上流”，讓我們感受清幽;“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”，讓我們體驗(yàn)壯闊;“流連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼”讓我們領(lǐng)略幽雅。春天，有草長(zhǎng)鶯飛的生機(jī)勃勃;夏日，有接天蓮葉的盈盈綠意;秋天，有“晴空一鶴”的悠悠愜意;冬夜，有“千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的素雅。

美麗的自然環(huán)境，帶給我們愉快的心情，也帶給我們學(xué)習(xí)和工作的良好氛圍。但是，人們?cè)谙硎艽笞匀坏亩骰輹r(shí)，卻粗心地忘記了去保護(hù)這些美麗的景色，以至于如今，生態(tài)環(huán)境不斷惡化。我們應(yīng)該時(shí)刻敲響了警鐘：保護(hù)自然環(huán)境刻不容緩!

對(duì)于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)，保護(hù)環(huán)境應(yīng)當(dāng)從校園中做起。我們的校園環(huán)境十分美麗?？墒橇钊送锵У氖牵@中一些破壞環(huán)境的不文明現(xiàn)象仍然存在：碧綠的草坪里長(zhǎng)出了白色的塑料花，垃圾桶的幾步之遙處?kù)o靜地躺著食品包裝袋，冷飲木棒在校園中到處可見(jiàn)……消除這些與美麗校園不協(xié)調(diào)的現(xiàn)象，需要我們每一位同學(xué)的配合。

同學(xué)們，請(qǐng)記住，建設(shè)和諧校園，保護(hù)環(huán)境是一項(xiàng)長(zhǎng)期而又艱巨的任務(wù)，需要我們每個(gè)人用耐心和恒心去完成。讓我們珍愛(ài)環(huán)境，善待地球，為維護(hù)我們共同的家園獻(xiàn)上一份力!在我們生命的每一天里，做到天天都是環(huán)境日!

關(guān)于環(huán)境的初中作文【篇6】

如今，人們的生活水平在逐步提高，但是人們?cè)谫嶅X(qián)的同時(shí)，忽略了生態(tài)的環(huán)保，使得人們今天的環(huán)保意識(shí)越來(lái)越差，毫不注重綠色資源的流失，致使地球上的大面積植被遭到破壞，水土大量流失，現(xiàn)在人們所面臨的飲水問(wèn)題得不到進(jìn)一步解決。

由于人類大面積地破壞森林資源，用我們僅有的一部分土地去填海，這樣人類的活動(dòng)面積就更小了；這樣做不僅使人類的活動(dòng)范圍縮小，還引發(fā)了災(zāi)害。最終讓人們受到了大的。

在我國(guó)的古代，曾經(jīng)有一座繁榮而富饒的——樓蘭古城，這座在古代為絲綢之路起到了重要作用，是人們的、人們所向往的“世外桃源”。但是它的誕生，卻成為了人們的財(cái)富。因此無(wú)節(jié)制地亂砍濫伐致使這座曾經(jīng)風(fēng)光一時(shí)的城市神奇地消失。通過(guò)這里我們可以看出，我們?nèi)祟愒谖彝谙葳迥?！所以我們要更加?ài)護(hù)樹(shù)木，吸取前人的教訓(xùn)，有節(jié)制地伐木取材，讓森林生態(tài)得到平衡，這樣就可以讓我們生存的空間遠(yuǎn)離災(zāi)害，人民安居樂(lè)業(yè)，與大自然一同我們的喜悅！這雖然是我所渴望的，但是對(duì)于我來(lái)說(shuō)卻是一個(gè)遙遠(yuǎn)的夢(mèng)。

根據(jù)有關(guān)資料，北京經(jīng)常受的沙塵暴的襲擊，使得美麗的市容卻只能看見(jiàn)朦朧的一片。在沙塵暴期間，狂風(fēng)像一匹脫韁的野馬，橫沖直撞?？罩袝r(shí)不時(shí)地卷起黃色的“煙霧”；而人們也只能纏著面紗，挺著風(fēng)沙艱難地向前走。哎！這沙塵暴給人帶來(lái)多大的危害呀！看來(lái)環(huán)境保護(hù)真的是刻不容緩。

這令人震驚的嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí)和歷史教訓(xùn)，怎能不令人所關(guān)注呢？我們保護(hù)環(huán)境就要從自己做起，從現(xiàn)在做起，讓我們還祖國(guó)青春，還祖國(guó)美麗，還祖國(guó)一片藍(lán)天。

關(guān)于環(huán)境的初中作文【篇7】

我們?nèi)祟惖纳妫偛荒苊撾x周?chē)沫h(huán)境。周?chē)沫h(huán)境好，人們的生活質(zhì)量就會(huì)好，而環(huán)境的好與壞，也與人們的生活習(xí)慣和生活態(tài)度有著直接的關(guān)系。請(qǐng)大人們和我一道關(guān)注一下我們家鄉(xiāng)的環(huán)境吧！我要帶領(lǐng)大家到我的家鄉(xiāng)走一走。

首先，我可以直言不諱地講，我家鄉(xiāng)的環(huán)境很不好。你看，家鄉(xiāng)東面的大橋下，全是人們?nèi)拥睦阂呀?jīng)腐爛成堆的蘋(píng)果、梨兒、土豆和蔬菜，泛著綠毛和彩色的斑點(diǎn)；燒過(guò)的煤渣和被廢棄的鞋襪衣物，參合在一起而且還在滲著污水；一些死去的家畜尸體和家禽的羽毛、內(nèi)臟裹脅著，招徠著成群的蒼蠅。人們過(guò)往時(shí)都要捂好自己的鼻子，否則定會(huì)被熏得上不來(lái)氣的。我認(rèn)為，在人們時(shí)常經(jīng)過(guò)的地方亂扔垃圾的行為是很不道德的，像東大橋附近這樣糟糕的環(huán)境肯定是要影響到我們的健康的，但是為什么沒(méi)有人來(lái)管理一下呢？

再來(lái)看看我們村的街道，滿是動(dòng)物的糞便。近幾年來(lái)農(nóng)民家里的牲畜養(yǎng)得多了，把它們?nèi)︷B(yǎng)在自己家的院子里太影響空氣質(zhì)量，所以很多農(nóng)民干脆把牲畜栓在大街上，于是大街上就會(huì)經(jīng)常留下一堆堆腥臭的糞便。他們這樣做，不但使自己家門(mén)口的衛(wèi)生受到影響，鄰居們也跟著遭了殃。你想啊，一到下雨天，腥臭的糞便被水沖散了，平鋪得滿大街都是，與土路上的泥濘攪和在一起，那就別提有多臟了。

關(guān)于環(huán)境的初中作文【篇8】

大自然是地球上一切生物的母親,她給與我們無(wú)窮的恩惠.人們的衣、食、住、行都來(lái)自于大自然的無(wú)私饋贈(zèng).億萬(wàn)年來(lái),人類和大自然和諧相處.

人類的科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)的發(fā)展,給我們帶來(lái)了不可想象的物質(zhì)文明：火車(chē)、汽車(chē)、電腦,.科學(xué)技術(shù)是一把雙刃劍,它在造福人類的同時(shí),也在無(wú)情地掠奪和破壞大自然：砍伐森林、開(kāi)墾荒漠、濫采煤炭、石油、地下水,大量的工業(yè)廢水傾入河中,農(nóng)藥、化肥的過(guò)渡使用,廢熱廢氣的大量排放,白色垃圾到處飛揚(yáng).

當(dāng)人們還陶醉在科學(xué)技術(shù)發(fā)展中的時(shí)候,大自然的懲罰開(kāi)始了,地表溫度的不斷上升,沙漠化的進(jìn)一步加劇,地下水不斷下降、洪水、海嘯日益風(fēng)暴,瘋牛病、非典、禽流感,可以想象,如果人們還不覺(jué)醒改造環(huán)境,改造大自然,要不了多久,地球上將找不到可以飲用的事務(wù)和水源,可以呼吸的空氣,大量的植物瀕臨滅絕,天空一片昏暗,高山?jīng)]有積雪,人類將遇到滅頂之災(zāi)!

自然環(huán)境破壞嚴(yán)重,環(huán)境保護(hù)迫在眉睫!保護(hù)環(huán)境,就是保護(hù)人類自身!

保護(hù)環(huán)境,從我做起.朋友們都來(lái)植樹(shù),.

關(guān)于環(huán)境的初中作文【篇9】

假如我是老師，我會(huì)用我自己的方式去教導(dǎo)我的學(xué)生。決對(duì)不會(huì)像其它老師那樣把水灌進(jìn)瓶子一樣，把知識(shí)灌進(jìn)腦子里。我會(huì)帶他們?nèi)ンw會(huì)大自然，讓他們實(shí)踐一下，回到教室就寫(xiě)作文，把他們自己親身要?dú)v過(guò)的事寫(xiě)下來(lái)。

從幼兒園升入小學(xué)，再?gòu)男W(xué)升入初中，我一直在不斷成長(zhǎng)，不斷變化著，從出生那年到12歲這年，xx年過(guò)去了，xx年來(lái)有喜哀怒樂(lè)，有艱難苦恨，有萬(wàn)般滋味，xx年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，即使有傷心，有悲哀，有痛苦，但這些都成為了我這一生最美好的回憶。

曾經(jīng)在月考失利的時(shí)候趴在桌子上面哭的像個(gè)三八還一直對(duì)同桌說(shuō)你安慰安慰我啊。也曾在墻上刻下一些自己認(rèn)為經(jīng)典的句子然后把同桌扯過(guò)來(lái)說(shuō)你看你看這是我寫(xiě)的。

一直以來(lái)，很喜歡寫(xiě)字，筆下的字，也總是跌宕起伏，寫(xiě)愛(ài)情，喜歡寫(xiě)的轟轟烈烈，經(jīng)常是寫(xiě)成了一場(chǎng)傳奇；寫(xiě)人生，也要高低起伏，百轉(zhuǎn)千回；寫(xiě)生活，也寫(xiě)成冷暖交加，曲曲折折，總以為，若是筆墨過(guò)于平淡了，是無(wú)法引人入勝的。

愚人節(jié)時(shí)，人們常常組織家庭聚會(huì)，用水仙花和雛菊把房間裝飾一新。典型的傳統(tǒng)做法是布置假環(huán)境，可以把房間布置得象過(guò)圣誕節(jié)一樣.也可以布置得象過(guò)新年一樣，待客人來(lái)時(shí)，則祝賀他們圣誕快樂(lè)或新年快樂(lè)，令人感到別致有趣。

關(guān)于環(huán)境的初中作文【篇10】

愛(ài)護(hù)環(huán)境不是一時(shí)的事，需要我們每天堅(jiān)持，并隨時(shí)隨地付諸實(shí)際行動(dòng)。只要我們每個(gè)人都行動(dòng)起來(lái)，就一定能拯救我們生存的家園——地球。

節(jié)約用電，愛(ài)護(hù)資源，減少污染。

電是我們每一位小學(xué)生每天都會(huì)接觸到的，也是我們每天學(xué)習(xí)生活都離不開(kāi)的，但是現(xiàn)在消耗驚人。所以用電時(shí)的一舉一動(dòng)，都要從節(jié)約出發(fā)。

在我國(guó)，發(fā)電主要靠燃煤，而地球上的煤是有限的。按現(xiàn)在的耗用速度，全球的煤將在250年內(nèi)消耗。到那之后，我們將無(wú)任何煤留給我們的后代。

節(jié)約用電，就是節(jié)約煤，也更是直接為減少大氣污染做貢獻(xiàn)。因?yàn)樗嵊晔且蛎禾咳紵纬傻?，它能?qiáng)烈的腐蝕建筑物，并能使土壤和水質(zhì)酸化，導(dǎo)致糧食減產(chǎn)，草木魚(yú)蝦死亡。據(jù)計(jì)算，我國(guó)僅西南，華南酸雨造成的經(jīng)濟(jì)損失，每年就達(dá)140億萬(wàn)元。

節(jié)約用電，能夠減緩地球變暖。由于煤碳燃燒排放的大量二氧化碳，像一個(gè)罩子一樣阻隔地面的熱量向天空外散發(fā)，產(chǎn)生了溫室效應(yīng)，如果地球溫度升高，會(huì)引起干旱或洪水，還會(huì)使冰山融化。如果地球上的冰山全部融化，海拔較低的國(guó)家和島嶼就會(huì)消失。

生活在今天的我們，是肯定要邁入下一個(gè)世紀(jì)的，他們很多都為全球日益變暖而脆弱。德國(guó)192所學(xué)校的13、5萬(wàn)兒童發(fā)誓要讓自己所居住的社區(qū)中造成溫室效應(yīng)的有害氣體減少10%。他們換上節(jié)能燈，拒絕用空調(diào)，放棄用汽車(chē)，選用自行車(chē)。經(jīng)過(guò)7個(gè)月的努力，他們已達(dá)到了目標(biāo)。

轉(zhuǎn)眼間，我們又快要進(jìn)入美麗的六月了，這是植樹(shù)造林，綠化國(guó)家的大好時(shí)機(jī)，為了創(chuàng)造良好的綠色家園，愛(ài)護(hù)好生態(tài)環(huán)境，我建議同學(xué)們：

熱愛(ài)大自然，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，愛(ài)護(hù)珍惜動(dòng)物，開(kāi)展植樹(shù)護(hù)綠活動(dòng)。

積極宣傳環(huán)保，把環(huán)保意識(shí)帶給千家萬(wàn)戶。

關(guān)于環(huán)境的初中作文【篇11】

“轟隆隆，轟隆隆……”一陣驚天響雷怒號(hào)著，把都嚇哭了，云朵和風(fēng)趕緊為拭淚，小樹(shù)正嘩啦啦的唱歌，想逗天空……一切外界景物都在為天空的哭泣而忙碌，而人類不然，有的在一些攤點(diǎn)里避，有的趕忙把傘撐起來(lái)遮住，有的想出門(mén)但出不去，便在屋內(nèi)罵這場(chǎng)大，有的見(jiàn)此況視若無(wú)睹，回去睡覺(jué)了……殊不知，天空是在為人類的麻木不仁而哭泣呀！

而我在雷聲、雨聲、風(fēng)撞擊玻璃聲里睡著了……

轉(zhuǎn)眼間我從舒適的床上飛到了一片曠地上，那里有很多剛留下的樹(shù)墩。我想倚靠在一塊樹(shù)墩上，哪知，剛碰到樹(shù)墩，我就聽(tīng)見(jiàn)了連綿的哭泣聲，我不由自主地了一句“你好，你為什么哭得這么傷心呀？聽(tīng)說(shuō)把的傷心事說(shuō)出來(lái)會(huì)舒暢一些哦。”“你們?nèi)祟愓鎵?，以前我們爺爺媽媽在的時(shí)候，這里綠草茵茵，樹(shù)木叢生，每年都風(fēng)調(diào)雨順，人類也因此獲得了財(cái)富和健康，我們每一代，每一棵樹(shù)都非常照顧萬(wàn)物，現(xiàn)在你們不報(bào)恩也算了，但卻恩將仇報(bào)，把全的樹(shù)砍了有一半，現(xiàn)在這個(gè)世界煙氣彌漫，水土流失越來(lái)越嚴(yán)重，很多動(dòng)物的家都沒(méi)有了。參天大樓代替參天大樹(shù)，他們得到的只有金錢(qián)，沒(méi)有健康！”她怒吼道。聽(tīng)如此，我不知該說(shuō)些什么，但鼻子一酸，心里開(kāi)始浮想聯(lián)翩，之后又羞愧地離開(kāi)了。

我又飛回了那舒適的床上，但我沒(méi)有繼續(xù)睡覺(jué)，而是打開(kāi)窗呼吸樹(shù)木給予的新鮮空氣，說(shuō)了聲“謝謝”。又唱歌正在哽咽的天空。把外面被風(fēng)吹翻的小植株拾進(jìn)屋里……

外面的風(fēng)景變了，變得更加清新，更加，更加干凈，更加健康。一轉(zhuǎn)，哇，那是彩虹呀！我喜歡。便拿起相機(jī)把這片風(fēng)景灑在了我的相片里，然后把這張相片和一封信粘在了一起——那信里寫(xiě)的是我的夢(mèng)境。我把他們一同寄給了住在黃土高原的表姐。我想，她應(yīng)該會(huì)比我更加理解對(duì)人類的影響，應(yīng)該比我更能領(lǐng)悟到其中的深刻意義吧。

描寫(xiě)環(huán)境好是作文4篇

幼兒教師教育網(wǎng)專題“描寫(xiě)作文”推薦內(nèi)容。

描寫(xiě)環(huán)境好是作文 篇1

春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，生機(jī)勃勃，草兒從夢(mèng)中醒來(lái)，舒服地伸了伸懶腰。它是個(gè)充滿希望的季節(jié)。夏天，烈日炎炎，百花齊放，讓世間萬(wàn)物都快速生長(zhǎng)，它是個(gè)繁榮昌盛的季節(jié)。秋天，碩果累累，天高云淡，人們的臉上都洋溢著豐收的喜悅，它是個(gè)收獲的季節(jié)?？晌易钕矚g的還是那寒風(fēng)凜凜的冬天，和那潔白晶瑩的雪花。它雖然沒(méi)有斑斕的色彩，卻給世界打造了一個(gè)純潔無(wú)瑕的空間，它是一個(gè)孕育希望的季節(jié)。

冬天像個(gè)魔術(shù)師，它用“雪”這個(gè)道具裝扮了整個(gè)世界。雪落在地上，像是給大地鋪上一張白花花色的地毯;落在屋頂，像是給屋頂蓋上一層厚厚的棉被;落在樹(shù)枝上，像是給樹(shù)枝鑲嵌了一根根美麗的頭發(fā);落在小朋友的身上，像是一個(gè)個(gè)會(huì)愛(ài)跳舞的小精靈。在陽(yáng)光的照射下，顯得格外耀眼、美麗。

冬天雖然寒冷，但是可以起到殺菌的作用，冷空氣可以把細(xì)菌凍死，另外，雪還有清新空氣的作用，當(dāng)雪花從天上飄落下來(lái)的時(shí)候，空中的灰塵和雜物會(huì)依附在上面，跟著雪一起飄落下來(lái)，使空氣清新，是大自然送給人類的最環(huán)保的“空氣清新劑”。

我們小朋友也喜歡冬天，因?yàn)槎焓俏覀儍和摹疤烊挥螛?lè)場(chǎng)”，我們可以在這里盡情的玩耍：堆雪人，打雪仗，累了還可以躺在軟綿綿的“地毯”上，盡情的呼吸空氣。我們還可以用雪塊磨一些大大小小的圖形，或者在冰上滑冰，雖然有時(shí)也會(huì)滑倒，但是我們很開(kāi)心，因?yàn)槲覀兡鼙M情釋放自己的快樂(lè)，而這些快樂(lè)的片段，會(huì)永遠(yuǎn)的珍藏在我們的記憶中……

描寫(xiě)環(huán)境好是作文 篇2

酷熱的夏季，太陽(yáng)在天上稱霸。好在，當(dāng)時(shí)有一條清澈的小河，潺湲流過(guò)，好冰涼孩子們的心。孩子在河岸折紙船，有時(shí)還會(huì)到森林里冒險(xiǎn)，多年來(lái)，鄉(xiāng)村的景象一直都是這樣子的……

三年后，火車(chē)嘟嘟的經(jīng)過(guò)這個(gè)村莊，后山多了一座工廠，這家人也多了一部車(chē)子，村莊開(kāi)始與外界溝通，這一帶似乎繁榮了起來(lái)。

秋天來(lái)了，薄霧彌漫，孩子們的冒險(xiǎn)森林被挖土機(jī)刬平了，房子也多了起來(lái)，工廠慢慢一間、一間的興建完成。秋風(fēng)一吹，把葉片吹了一地，大家歡欣的把葉片掃起來(lái)，至少現(xiàn)在還有一點(diǎn)鄉(xiāng)村氣息。

再過(guò)三年，天啊!似乎完全變了!充滿童年美好回憶的家園就這樣被挖土機(jī)無(wú)情的拆散了。在挖土機(jī)轟隆作響的噪音之下，真不知道在拆房子時(shí)，這家人的心是多么的疼。

最后，畫(huà)面出現(xiàn)了超市，原本的道路被高速公路整個(gè)貫穿，林立的工廠更被一棟棟的辦公大樓給取代……

變了，都變了!在這短短的二十年間，安靜的鄉(xiāng)村變成了吵雜的都市，但新來(lái)到這地方的人們，又有多少人知道，二十年來(lái)，這里的變化對(duì)原本居住在這里的人們來(lái)說(shuō)，是多么的觸目驚心啊!

描寫(xiě)環(huán)境好是作文 篇3

文章開(kāi)頭的環(huán)境描寫(xiě)有什么作用(一)

再走一步找出課文開(kāi)頭環(huán)境描寫(xiě),想想有什么作用?

環(huán)境描寫(xiě)的作用.環(huán)境描寫(xiě)是用來(lái)交待背景、襯托人物、渲染氣氛、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展的.分析環(huán)境描寫(xiě),了解它在文章中的作用,能幫助我們理解人物形象,深入理解小說(shuō)的主題思想.

自然環(huán)境描寫(xiě)的作用,主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

①交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn).②交代季節(jié)、氣候.③交代人物身份.④揭示人物心境,表現(xiàn)人物性格.世界著名短篇小說(shuō)巨匠莫泊桑在《我的叔叔于勒》中有兩處自然環(huán)境描寫(xiě)：①菲利普一家人出發(fā)到哲爾賽島旅行時(shí),輪船是“在一片平靜的好似綠色大理石桌面的海上駛向遠(yuǎn)處”.②返回途中,人們望見(jiàn)“天邊遠(yuǎn)處仿佛的一片紫色的陰影從海里鉆出來(lái)”.景色從明麗到陰郁,正揭示了主人公菲利普夫婦見(jiàn)到于勒前輕松、歡快,見(jiàn)到于勒后沮喪、沉重的兩種迥然不同的心境,從而突出了他們虛偽、冷酷、自私的性格特征.⑤渲染氣氛.

社會(huì)環(huán)境是人物活動(dòng)的歷史背景、社會(huì)情態(tài)、階級(jí)關(guān)系等因素的總和,抓住這一點(diǎn)很益于深入理解小說(shuō)的主題思想.如《最后一課》中寫(xiě)人們看布告牌,寫(xiě)普魯士兵的操練,目的在于交代背景,便于讀者理解小說(shuō)表現(xiàn)愛(ài)國(guó)主義精神的主題.自然環(huán)境描寫(xiě)包括人物活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、季節(jié)、氣候以及景物等,對(duì)表現(xiàn)人物身份、地位、行動(dòng),表達(dá)人物心情,渲染氣氛起著不小的作用.文章開(kāi)頭的環(huán)境描寫(xiě)有什么作用(二)

六年級(jí)的第7課的開(kāi)頭的環(huán)境描寫(xiě)有什么作用【文章開(kāi)頭的環(huán)境描寫(xiě)有什么作用】

我不知道你說(shuō)的第七課是上冊(cè)還是下冊(cè)的,只能給你一點(diǎn)做題目的提示

段落的作用題：a開(kāi)頭的段落——點(diǎn)題,引出下文,為下文作鋪墊；點(diǎn)明中心.

b中間段落——承上啟下,點(diǎn)明中心.

c結(jié)尾段落——總結(jié)全文,呼應(yīng)開(kāi)頭；點(diǎn)明中心,或突出中心,或深化中心;

環(huán)境描寫(xiě)作用題：a、交代背景b、推動(dòng)情節(jié)c、渲染氣氛d、烘托人物.文章開(kāi)頭的環(huán)境描寫(xiě)有什么作用(三)

青春無(wú)美衣閱讀答案

17.第一段的環(huán)境描寫(xiě)有什么作用?

18.文章開(kāi)頭“我心一酸,眼淚掉了下來(lái)”的真正原因?

20.文章最后一小節(jié)說(shuō)：我曲折的經(jīng)歷賦予我.”閱讀本文后請(qǐng)你說(shuō)說(shuō),我的曲折經(jīng)歷主要有哪些?

21.這篇文質(zhì)兼美的文章,貫穿全文的兩條主線：一是主人公的奮斗精神,二是對(duì)外婆的孝心,請(qǐng)你就其中的一方面,談?wù)劯惺?

17.第一段的環(huán)境描寫(xiě)有什么作用?

烘托出外婆的孤單、無(wú)助與蒼老的形象和“我”心酸的心情.

18.文章開(kāi)頭“我一心酸,眼淚掉了下來(lái)”的真正原因是什么?聯(lián)系上下文用自己的話概括

外婆的命是很苦的,她老年喪女、喪婿,本是安享晚年的時(shí)候卻要為自己和外孫女的生存而奔波.（意思對(duì)即可）

20.文章最后一段中說(shuō)“我曲折的經(jīng)歷賦予我······”閱讀本文后請(qǐng)你說(shuō)說(shuō),“我”的曲折經(jīng)歷主要有哪些.

①”我“很小就沒(méi)了爸媽,與外婆相依為命.②”我“長(zhǎng)得并不漂亮.③受學(xué)校老師和同學(xué)的歧視.等

21.這是一篇文質(zhì)兼美的文章,貫穿全文的有兩條主線：一是主人公的奮斗精神,二是對(duì)外婆的孝心.請(qǐng)你就其中一方面,談?wù)勀阕x完本文后的感受.

不同意答案,自己想吧.

完全手打,很累的,【文章開(kāi)頭的環(huán)境描寫(xiě)有什么作用】文章開(kāi)頭的環(huán)境描寫(xiě)有什么作用(四)

背影三毛的閱讀答案

文章開(kāi)頭的環(huán)境描寫(xiě)的作用是什么

1.B

2.以風(fēng)大,霧濃,路滑來(lái)襯托母親負(fù)重行走的艱難

3.故作沒(méi)事,已免去女兒的憂慮、擔(dān)心

4.運(yùn)用夸張的修辭手法和議論的表達(dá)方式,表現(xiàn)出母親對(duì)我的愛(ài)和我對(duì)母親的理解和感激

請(qǐng)采納答案,支持我一下.文章開(kāi)頭的環(huán)境描寫(xiě)有什么作用(五)

作文的開(kāi)頭和結(jié)尾都有寫(xiě)環(huán)境描寫(xiě),這樣寫(xiě)有什么好處

借物抒情,托物言志,烘托心情

例：

1\生活如詩(shī),詩(shī)意有盡情難盡；生活如茶,茶香滿口情悠悠；生活如歌,歌到深處情難留；生活如酒,酒將醉時(shí)笑語(yǔ)盈……——（無(wú)錫市《精彩一幕》）

2、生活是愛(ài)的海洋,人人都呼吸著愛(ài),感受著愛(ài).生活就像一片夜空,在流星的精彩瞬間,令人感受到壯麗的美；生活就像一涓細(xì)流,在穿石的精彩瞬間,令人感受到堅(jiān)持的美……但人間最美的,是愛(ài).——（無(wú)錫市《精彩瞬間》）

3、拋不完相思血淚拋紅豆,開(kāi)不完春柳春花滿畫(huà)樓,睡不穩(wěn)紗窗風(fēng)雨黃昏后,忘不了新愁與舊愁,展不開(kāi)的眉頭,捱不明的更漏,恰便似遮不住的青山隱隱,流不斷的綠水幽幽……——（富陽(yáng)市《心弦上癡情的景致》）

4、我愛(ài)“急湍甚箭,猛浪若奔”那種舞動(dòng)的勁,帶動(dòng)我青春向上的心靈；

我思“小橋流水人家”那游子的鄉(xiāng)愁,牽動(dòng)我年少的思緒,撥動(dòng)我心靈的思鄉(xiāng)琴弦；,

我悟“日出江花紅似火,春來(lái)江水綠如藍(lán)”那寂靜,那和祥,撫著我年輕狂妄的想法,賦予我冷靜的思想.——（廈門(mén)市《岸流水奔放》）

5、流水清清,蕩漾起聲與色的韻律,飄逸出生命的華彩與燦爛.

流水柔柔,點(diǎn)染開(kāi)情感的溫和,播灑下愛(ài)的春露.

流水蓬蓬,激揚(yáng)了力與美的交響,迸發(fā)出靈魂的堅(jiān)韌.——（廈門(mén)市《水韻悠悠》）

6、當(dāng)東坡居士在波濤翻涌的赤壁下高唱：“大江東去浪淘盡,千古風(fēng)流人物……”.我們認(rèn)為這是激動(dòng)人心的壯美風(fēng)景.當(dāng)易安居士在落紅之下低吟淺唱：“紅了櫻桃,綠了芭蕉,雨打窗欞濕綾綃.”我們認(rèn)為這是寧?kù)o淡泊的風(fēng)景.當(dāng)青蓮居士在月明星稀時(shí),對(duì)長(zhǎng)空高歌：“天下摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開(kāi)心顏.”我們認(rèn)為這是無(wú)奈悠遠(yuǎn)的風(fēng)景.

許許多多美的風(fēng)景組成了我們的泱泱大國(guó),許許多多人文風(fēng)景組成了我們燦爛豐富的歷史.——（富陽(yáng)市《心景和諧》）

7、夜,好靜謐,柔和的月光灑了一地銀白；夜,好深沉,父親那時(shí)起時(shí)落的鼾聲猶如一首動(dòng)人的月光曲,回蕩在夜色上空.望著熟睡中父親的臉,我的思緒也飄向那片圣潔的夜空……——（金華市《想起了父親蒼老的臉》）

8、“對(duì)酒當(dāng)歌,人生幾何.譬如朝露,去日苦多……”曹丞相橫槊賦詩(shī)慨嘆人生苦短.列御寇御風(fēng)而行,超然灑脫；莊周不畏世俗所累；李白淡薄名利留下千古佳話.而反觀周興、來(lái)俊臣之輩貪圖錢(qián)財(cái),使自己一生不得安寧；衛(wèi)青曾與霍去病抵抗匈奴立下大功,卻為了功名害死李廣,自己也憂郁而終.生命應(yīng)得到善待,但凡追名逐利而不折手段者,其生命也將暗淡無(wú)光.

雖然都欣賞“生命誠(chéng)可貴,愛(ài)情價(jià)更高,若為自由故,二者皆可拋”的人生哲學(xué),但生命乃是人們最初的珍愛(ài).惟有生命的存在,才有可能言及其它.——（南通市《善待生命》）

9、如果說(shuō)春天是一組歡快的四季曲,那么陽(yáng)光便是靈動(dòng)跳躍的節(jié)奏.春天,綠色的使者,希望的象征；陽(yáng)光,溫柔的天使,光明的象征.有了春天,無(wú)不生機(jī)盎然,繁花似錦；有了陽(yáng)光,無(wú)不溫暖人心,心情舒暢.——（江西《讓我挺胸沐浴春天的陽(yáng)光》）

10、“挺胸”是什么?是昂首自立,潔身自好,不與世俗同流合污么?是錚錚鐵骨,寧死不屈,舍身而取義么?是飄逸灑脫,張揚(yáng)個(gè)性,不諂媚權(quán)貴么?歷史上多少名人志士,用他們的行為乃至生命,向我們一次又一次地詮釋了這個(gè)詞的含義……——（江西《挺胸而立》）

11、春天,擷一縷春風(fēng),放進(jìn)心房,讓它吹起我的快樂(lè)；夏天,捧一抹驕陽(yáng),放進(jìn)心房,讓它照亮我的溫暖；秋天,拾一枚紅葉,放進(jìn)心房,讓它收獲我的心情；冬天,掬一捧陽(yáng)光,放進(jìn)心房,讓它蕩滌我的心靈……

我珍惜生命的每一寸光陰,我渴望美麗,我享受生命,所以無(wú)論何時(shí),我都會(huì)擁有一份好心情!——（常州市《讓好心情牽引我們成功》）

01、巴爾扎克說(shuō)過(guò)“不幸,是天才的進(jìn)升階梯,信徒的洗禮之水,弱者的無(wú)底深淵”.

風(fēng)雨過(guò)后,眼前會(huì)是鷗翔魚(yú)游的天水一色；

走出荊棘,前面就是鋪滿鮮花的康莊大道；

登上山頂,腳下便是積翠如云的空蒙山色.

在這個(gè)世界上,

一星隕落,黯淡不了星空燦爛,

一花凋零,荒蕪不了整個(gè)春天.

人生要盡全力度過(guò)每一關(guān),不管遇到什么困難不可輕言放棄.《直面苦難》

●02、站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔,九死不悔；魏武帝揚(yáng)鞭東指,壯心不已；陶淵明悠然南山,飲酒采菊……他們選擇了永恒,縱然諂媚誣蔑視聽(tīng),也不隨其流揚(yáng)其波,這是執(zhí)著的選擇；縱然馬革裹尸,魂歸狼煙,只是豪壯的選擇；縱然一身清苦,終日難飽,也愿怡然自樂(lè),躬耕隴畝,這是高雅的選擇.在一番選擇中,帝王將相成其蓋世偉業(yè),賢士遷客成其千古文章.

●03、只有啟程,才會(huì)到達(dá)理想和目的地,只有拼搏,才會(huì)獲得輝煌的成功,只有播種,才會(huì)有收獲.只有追求,才會(huì)品味堂堂正正的人.

●04、雖然你現(xiàn)在還只是一株稚嫩的幼苗.然而只要堅(jiān)韌不拔,終會(huì)成為參天大樹(shù)；雖然你現(xiàn)在只是涓涓細(xì)流,然而只要鍥而不舍,終會(huì)擁抱大海；雖然你現(xiàn)在只是一只雛鷹,然而只要心存高遠(yuǎn),跌幾個(gè)跟頭之后,終會(huì)占有藍(lán)天.

●05、冰心說(shuō)道：“愛(ài)在左,同情在右,走在生命的兩旁,隨時(shí)撒種,隨時(shí)開(kāi)花,將這一徑長(zhǎng)途,點(diǎn)綴得香花彌漫,使穿枝拂葉的行人,踏著荊棘,不覺(jué)得痛苦,有淚可落,卻不是悲涼.”

●06、悲觀的人,先被自己打敗,然后才被生活打敗；樂(lè)觀的人,先戰(zhàn)勝自己,然后才戰(zhàn)勝生活.悲觀的人,所受的痛苦有限,前途也有限；樂(lè)觀的人,所受的磨難無(wú)量,前途也無(wú)量.在悲觀的人眼里,原來(lái)可能的事也能變成不可能；在樂(lè)觀的人眼里,原來(lái)不可能的事也能變成可能.悲觀只能產(chǎn)生平庸,樂(lè)觀才能造就卓絕.從卓絕的人那里,我們不難發(fā)現(xiàn)樂(lè)觀的精神；從平庸的人那里,我們很容易找到陰郁的影子.

●07、堅(jiān)持的昨天叫立足,堅(jiān)持的今天叫進(jìn)取,堅(jiān)持的明天叫成功.

●08、如果只看到太陽(yáng)的黑點(diǎn),那你的生活將缺少溫暖；如果你只看到月亮的陰影,那么你的生命歷程將難以找到光明；如果你總是發(fā)現(xiàn)朋友的缺點(diǎn),你么你的人生旅程將難以找到知音；同樣,如果你總希望自己完美無(wú)缺,假設(shè)你的這一愿望真的能如愿以償,那么你最大的缺點(diǎn)就是沒(méi)有缺點(diǎn).

●09、喜馬拉雅直沖霄漢,可上面有攀爬者的旗幟；撒哈拉沙漠一望無(wú)垠,可里面有跋涉者的腳印；阿爾卑斯山壁立千仞,可其中有探險(xiǎn)者的身影；雅魯藏布江湍急浩蕩,可其中有勇敢者的故事.

●10、流逝的日子像一片片凋零的枯葉與花瓣,漸去漸遠(yuǎn)的是青春的純情與浪漫.不記得曾有多少雨飄在胸前風(fēng)響在耳畔,只知道滄桑早已漫進(jìn)了我的心爬上了我的臉.當(dāng)一個(gè)人與追求同行,便坎坷是伴,磨難也是伴.

●11、月有陰晴圓缺,人有悲歡離合,命有否泰變化,年有四季更替,熬過(guò)長(zhǎng)夜,你便能見(jiàn)到黎明,飽受痛苦,你便能擁有快樂(lè),耐過(guò)寒冬,你便無(wú)須蟄伏,落盡寒梅,你便能企盼新春.

●12、沒(méi)有藍(lán)天的深邃,可以有白云的飄逸；沒(méi)有大海的壯闊,可以有小溪的優(yōu)雅；沒(méi)有原野的芬芳,可以有小草的翠綠.生活中沒(méi)有旁觀者的席位,我們總可以找到自己的位置,自己的光源,自己的聲音.

●13

、或許是命運(yùn)的不幸注定要將自己繽紛多彩的夢(mèng)撞碎；或許是天地的無(wú)情終歸要將自己繼日的辛勤當(dāng)做泡影放飛,或許是許許多多的難以理解卻又實(shí)實(shí)在在的障礙與挫折早已將意氣豐發(fā)的拼搏與百折不撓的進(jìn)擊化為道道憂愁陣陣孤寂,那么就請(qǐng)?jiān)谄鄳K中反省我們自己吧!

●14、“成功的花,人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷；而當(dāng)初的芽,卻浸透了奮斗的淚泉,灑滿了犧牲的血雨.”（冰心語(yǔ)）我們每個(gè)人都渴望成功,那么我們就應(yīng)該在剛剛起步的時(shí)候,用我們無(wú)悔的付出,去澆灌隔那剛剛萌芽的種子.

●15、每一滴水都折射出一個(gè)多彩的世界,每一雙眼睛都嵌進(jìn)一個(gè)多彩的世界,每一條泛著清麗的旋律的小溪都閃爍著美的光輝.不要空嘆人世的無(wú)奈,且用美麗的心情來(lái)看待人世的繁華多彩,細(xì)細(xì)品味那無(wú)處不在的美吧!

●16、也許你只是一株稚嫩的幼苗,然而只要堅(jiān)忍不拔.終會(huì)成為參天大樹(shù)；

也許你只是一條涓涓小溪,然而只要鍥而不舍,.終會(huì)擁抱大海；

也許你只是一只雛鷹,然而只要心存高遠(yuǎn),跌幾個(gè)跟頭,終會(huì)翱翔藍(lán)天.

●17、當(dāng)雛鷹尚嗷嗷待哺于巢穴之中,觀望藍(lán)天白云之時(shí),它已有了夢(mèng)想,那就是振翅九霄,與藍(lán)天搏擊,與白云共舞；當(dāng)駿馬休憩于柵欄之中,昂首長(zhǎng)嘶之時(shí),它也已有了夢(mèng)想,那就是奮蹄原野,馳騁天下.

●18、冰雪覆蓋的時(shí)候,我們需要一團(tuán)火來(lái)取暖；暗夜無(wú)邊的時(shí)候,我們需要點(diǎn)點(diǎn)星光來(lái)取暖；前途茫茫時(shí),我們需要一盞航燈來(lái)取暖……四季輪回,心里濾不去的是煩惱和憂愁,腳下略不去的是艱辛和傷痛.寒天冷日,讓我們用什么來(lái)溫暖迎風(fēng)而立的自己?留些真誠(chéng)給自己取暖吧!

●19、大海如果失去巨浪的翻滾,也就失去了雄渾；沙漠如果失去了飛沙的狂舞,也就失去了壯美；人生如果失去了真實(shí)的歷程,也就失去了意義.

●20、一條幽徑,曲折迂回中總會(huì)激起心曠神怡的向往；一波巨瀾,潮起潮落時(shí)更能疊出驚心動(dòng)魄的鳴響；一個(gè)故事,遺憾悲婉里才有肝腸寸段的凄涼；一種人生,跌宕困頓中方顯驚世駭俗的豪壯.文章開(kāi)頭的環(huán)境描寫(xiě)有什么作用(六)

寒夜生花文章開(kāi)頭第一段的環(huán)境描寫(xiě)有什么作用

遲子建的寒夜生花（今冬大興安嶺奇寒,春節(jié)前后,氣溫都在零下三十七八度之間徘徊.世界看似凍僵了,但白雪茫茫的山林中,依然有飛鳥(niǎo)的蹤跡；冰封的河流下,魚(yú)兒也在靜靜地潛游.北風(fēng)呼嘯的街頭,人們也依然忙著年.）

第一段環(huán)境描寫(xiě)交代了故事發(fā)生的時(shí)間,渲染了安靜的氣氛,通過(guò)靜中有動(dòng)的描寫(xiě),引出故事的主人公：寒夜中的花兒.為下文埋下伏筆.文章開(kāi)頭的環(huán)境描寫(xiě)有什么作用(七)

環(huán)境描寫(xiě)有什么作用

環(huán)境種類

自然環(huán)境

自然環(huán)境描寫(xiě)包括：人物活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、季節(jié)、氣候以及景物等,對(duì)表現(xiàn)人物身份、地位、行動(dòng),表達(dá)人物心情,渲染氣氛都具有重要作用.

社會(huì)環(huán)境

社會(huì)環(huán)境描寫(xiě),指的是對(duì)特定的時(shí)代背景及人物生活環(huán)境的描寫(xiě).它所描寫(xiě)的范圍可大可小,大至整個(gè)社會(huì)、整個(gè)時(shí)代,小至一個(gè)家庭、一處住所.描寫(xiě)的內(nèi)容可以是室內(nèi)陳設(shè)、當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情和時(shí)代氣氛等.社會(huì)環(huán)境的描寫(xiě)應(yīng)具有濃郁的地域風(fēng)土特色.描寫(xiě)作用在文章當(dāng)中的環(huán)境描寫(xiě)不是可有可無(wú)的,而是服務(wù)于文章的主題和人物刻畫(huà).可很多學(xué)生在寫(xiě)作時(shí),不論情況如何,總是“風(fēng)和日麗,天高氣爽,小樹(shù)對(duì)我招手,小鳥(niǎo)為我唱歌”,純粹是為了寫(xiě)景而寫(xiě)景,卻不知“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”（王國(guó)維）.下面我們就從幾位文學(xué)大師的筆下去體會(huì)一下環(huán)境描寫(xiě)的重要性.

社會(huì)背景

魯迅的《孔乙己》開(kāi)頭對(duì)咸亨酒店的介紹：魯鎮(zhèn)酒店的格局,是和別處不同的：都是當(dāng)街一個(gè)曲尺形的大柜臺(tái),柜里面預(yù)備著熱水,可以隨時(shí)溫酒.做工的人,傍午傍晚散了工,每每花兩文銅錢(qián),買(mǎi)一碗酒——這是二十年前的事,現(xiàn)在每晚要漲到十文······但這些顧客,多是短衣幫,大抵沒(méi)有這么闊綽.只有穿長(zhǎng)衫的,才踱進(jìn)店面隔壁的房子里,要酒要菜,滿滿地坐喝.對(duì)咸亨酒店的介紹,是為了交代孔乙己生活的社會(huì)環(huán)境,渲染“短衣幫”與“穿長(zhǎng)衫的”兩個(gè)涇渭分明的社會(huì)群體,表現(xiàn)了社會(huì)嚴(yán)重的階級(jí)對(duì)立,人與人之間冷酷的關(guān)系.作者刻畫(huà)這樣一個(gè)勢(shì)力、冷酷、虛偽的社會(huì)環(huán)境,為我們渲染了一種冷漠悲涼的社會(huì)氣氛,為情節(jié)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ),預(yù)示著人物悲劇的必然性.咸亨酒店可以說(shuō)是當(dāng)時(shí)中國(guó)黑暗的半封建半殖民地社會(huì)的縮影.

心情暗示

法國(guó)短篇小說(shuō)大王莫泊桑的《我的叔叔于勒》中有兩處景物描寫(xiě).A、我們上了輪船,離開(kāi)棧橋,在一片平靜的好似綠色大理石桌面的海上駛向遠(yuǎn)處.B、在我們面前,天邊遠(yuǎn)處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來(lái),那就是哲而賽島了.第一處環(huán)境描寫(xiě)是在菲利普一家懷著發(fā)財(cái)夢(mèng)去旅游時(shí),那時(shí)他們收到于勒發(fā)財(cái)?shù)男?菲利普的二女兒也因此結(jié)了婚,一家人高興出游,那時(shí)的海面在他們眼中美的如“綠色大理石桌面”.可見(jiàn)一家人的心情多么愉快.但出乎預(yù)料的是,他們?cè)诼糜蔚拇蠀s遇到了破產(chǎn)后淪落為水手的于勒,他們一家發(fā)財(cái)?shù)膲?mèng)想破滅了,所以,他們旅游的目的地在他們眼中卻成了“紫色的陰影”,不著一字,卻淋漓盡致地寫(xiě)出了菲利普一家失望、沮喪的心情.

襯托活動(dòng)

當(dāng)代作家曹文軒的《孤獨(dú)之旅》中,有關(guān)暴風(fēng)雨的描寫(xiě)和杜小康的成長(zhǎng)是分不開(kāi)的.蘆蕩的暴風(fēng)雨是極其可怕的：“雷聲”“如萬(wàn)輛戰(zhàn)車(chē)從天邊滾動(dòng)過(guò)來(lái)”,“暴風(fēng)雨”“歇斯底里”“天昏地暗”,“仿佛世界已到了末日”,暴風(fēng)雨沖垮了鴨欄,驚散了鴨群,杜小康表現(xiàn)出成人般的勇氣和堅(jiān)強(qiáng),在暴風(fēng)雨中搏斗.暴風(fēng)雨給了他一個(gè)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)和舞臺(tái).可以說(shuō)環(huán)境愈是惡劣,愈是能突出主人翁杜小康的勇敢和堅(jiān)強(qiáng),也愈加使人物形象活靈活現(xiàn).

揭示性格

十九世紀(jì)俄國(guó)著名作家契訶夫的《變色龍》中,開(kāi)頭是警官奧楚蔑洛夫走過(guò)的市場(chǎng)：四下一片寂靜.廣場(chǎng)上一個(gè)人也沒(méi)有.商店和飯館的門(mén)無(wú)精打采地敞著,面對(duì)著上帝創(chuàng)造的這個(gè)世界,就跟許多饑餓的嘴巴一樣,門(mén)口連一個(gè)乞丐也沒(méi)有.只用寥寥數(shù)筆就真實(shí)地再現(xiàn)出沙皇統(tǒng)治的社會(huì)的一片蕭條敗落的景象,反映出十九世紀(jì)八十年代俄國(guó)社會(huì)的陰森可怖的黑暗面貌.這種社會(huì)環(huán)境正是產(chǎn)生迎合現(xiàn)實(shí)、阿諛?lè)暧膴W楚蔑洛夫性格的土壤,而奧楚蔑洛夫精神又維護(hù)了腐敗黑暗的社會(huì)制度.因此,鞭笞奧楚蔑洛夫性格,具有更重要的社會(huì)意義.

反襯形象

在魯迅的《藤野先生》中,以“上野爛漫的櫻花”之美來(lái)反襯清國(guó)留學(xué)生不男不女、不倫不類的丑態(tài)：上野的櫻花爛漫的時(shí)節(jié),望去卻也像緋紅的輕云,但花下也缺不了成群結(jié)隊(duì)的“清國(guó)留學(xué)生”的速成班.頭頂上盤(pán)著大辮子,頂?shù)脤W(xué)生制帽高高聳起,形成一座富士山.也有解散辮子,盤(pán)得平的,除下帽來(lái),油光可鑒,宛如小姑娘的發(fā)髻一般,還要將脖子扭幾扭,實(shí)在標(biāo)致極了.那一群扭捏作態(tài)的“清國(guó)留學(xué)生”與那美麗的櫻花形成了鮮明的對(duì)比啊!對(duì)比之余,不能不使讀者感到“清國(guó)留學(xué)生”令人作嘔的丑態(tài)躍然紙上.而在魯迅先生的《故鄉(xiāng)》中,作者把少年閏土置于神異的圖畫(huà)中：深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月,下面是海邊的沙地,都種著一望無(wú)際的碧綠的西瓜,其間有一個(gè)十一二歲的少年,項(xiàng)戴銀圈,手捏一柄鋼叉,向一匹猹盡力地刺去,那猹卻將身一扭,反從他的胯下逃走了.作者用自然景色之美來(lái)烘托少年閏土的活潑,勇敢,天人合一,使少年閏土這個(gè)形象在這個(gè)廣闊而又鮮活的世界里活靈活現(xiàn).通過(guò)以上這些名篇佳作的分析,我們發(fā)現(xiàn),文章中的環(huán)境描寫(xiě)是至關(guān)重要的,而且它與文章的主題以及所塑造的人物形象是密不可分的.我們也要學(xué)會(huì)在作文中巧妙而恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用這些方法.

增加真實(shí)性

例如：“車(chē)窗外是茫茫的大戈壁,沒(méi)有山,沒(méi)有水,也沒(méi)有人煙……”《白楊》首段便交代了地點(diǎn)：使人初步感受到大戈壁的荒涼與貧瘠,為下文爸爸的沉思做了鋪墊.另外如《孔乙己》中開(kāi)頭對(duì)魯鎮(zhèn)酒店的格局的描寫(xiě)也是如此,確定了故事的背景.

渲染氣氛

例如“天灰蒙蒙的,又陰又冷,長(zhǎng)安街兩旁的人行道上擠滿了男女老少.”《十里長(zhǎng)街送總理》一文中的環(huán)境描寫(xiě),渲染了悲哀的氣氛,襯托出人們悼念周總理的極其沉痛的心情.另外如《故鄉(xiāng)》中對(duì)故鄉(xiāng)景象的描寫(xiě),渲染了一種悲涼的氣氛.而魯迅《藥》一文結(jié)尾一段：時(shí)令雖已是清明,然而天氣仍“分外寒冷”,“歪歪斜斜”的路旁是“層層疊疊”的叢冢；這里沒(méi)有生機(jī),只有“支支直立”的枯草發(fā)出“一絲發(fā)抖的聲音”；這里沒(méi)有啼鳴的黃鶯,只有預(yù)兆不祥的烏鴉,而且“縮著頭,鐵鑄一般站著”.這里借助環(huán)境描寫(xiě)渲染出了墳場(chǎng)陰冷、悲涼的氣氛.

烘托心情

例如《心愿》一文,在點(diǎn)明“我”在一個(gè)假日去巴黎的一座街道公園看書(shū)之后,交代了“我”周?chē)沫h(huán)境以及“我”由花叢聯(lián)想到北京一事,表達(dá)了作者思念祖國(guó)的思想感情.

反映性格

例如《一夜的工作》一文寫(xiě)周總理工作的環(huán)境：“這是高大的宮殿式的房子,室內(nèi)陳設(shè)極其簡(jiǎn)單……”可以看出,總理生活多么簡(jiǎn)樸.又如《窮人》一文中寫(xiě)道“屋外寒風(fēng)呼嘯,洶涌澎湃的海浪……這間漁家的小屋卻溫暖而舒適.”由此可知,桑娜是個(gè)十分勤勞的人.另外如《驛路梨花》中對(duì)小茅屋的詳細(xì)描寫(xiě),則寫(xiě)出了人們的熱心與善良.

推動(dòng)情節(jié)

例如：《曹操煮酒論英雄》中“酒至半酣,忽陰云漠漠,聚雨將至.從人遙指天外龍掛”一句,因?yàn)樘鞖獾淖兓?引出了對(duì)“龍”的評(píng)論,從而推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展.另外如《邊城》中寫(xiě)道：“天已快夜,別的雀子似乎都休息了,只杜鵑叫個(gè)不息.石頭泥土為白日曬了一整天,草木為白日曬了一整天,到這時(shí)節(jié)各放散出一種熱氣.空氣中有泥土氣味,有草木氣味還有各種甲蟲(chóng)類氣味.翠翠看著天上的紅云,聽(tīng)著渡口飄來(lái)生意人的雜亂聲音,心中有些兒薄薄的凄涼.”情竇初開(kāi)的翠翠“在成熟中的生命,覺(jué)得好像缺少了什么”,“好像眼見(jiàn)到這個(gè)日子過(guò)去了,想要在一件新的人事上攀住它,但不成”.翠翠渴望愛(ài)情而還沒(méi)有著落,有孤單失落之感.這時(shí)祖父在渡船上忙個(gè)不息,顧不上她,杜鵑叫個(gè)不息,泥土、草木、各種甲蟲(chóng)類氣味,生意人的雜亂聲音,更增添了翠翠內(nèi)心的紛亂和孤獨(dú)之感,因此她“心中有些薄薄的凄涼”.這里的環(huán)境描寫(xiě)成為人物心里活動(dòng)的契機(jī)并映襯著人物的心情,還有推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展的作用.

深化主題

分析小說(shuō)的主題,離不開(kāi)對(duì)人物和情節(jié)的細(xì)致分析,也離不開(kāi)對(duì)環(huán)境的認(rèn)真考察.如老舍的《駱駝祥子》中,為了刻畫(huà)人力車(chē)夫祥子的辛苦,揭示舊社會(huì)勞動(dòng)人民的悲慘,作者極力刻畫(huà)了日烈雨暴的情景.當(dāng)日烈到人不能忍受的程度,祥子還不得不拉車(chē)掙錢(qián)；當(dāng)雨暴到人不能行走的程度,祥子還不得不在雨中掙命.通過(guò)這樣的環(huán)境描寫(xiě),展現(xiàn)了祥子吃苦耐勞、勤勞的本性,從而揭示了舊社會(huì)勞動(dòng)人民生活的疾苦和悲慘的主題.當(dāng)然,一段具體的環(huán)境描寫(xiě),它的作用往往是多方面的,這需要根據(jù)具體的語(yǔ)言環(huán)境去綜合分析,切忌生硬地把它歸結(jié)為某一種作用.

細(xì)致作用

環(huán)境是形成人物性格、并限制其活動(dòng)的特定場(chǎng)所,它決定和影響著人物的性格.同時(shí),人物性格有時(shí)也反作用于環(huán)境.寫(xiě)故事性較強(qiáng)的記敘文,除情節(jié)外,也要寫(xiě)好自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境.寫(xiě)好這兩種環(huán)境,可較好地烘托人物,進(jìn)而充分、明確地表達(dá)中心.運(yùn)用環(huán)境描寫(xiě)要做到：目的明確——為表達(dá)中心思想服務(wù)；具體生動(dòng)——給人身臨其境之感；抓住特征——寫(xiě)出獨(dú)具特色的景物.

描寫(xiě)效果

客觀描寫(xiě)是比較真切地再現(xiàn)景物原形的描寫(xiě),通過(guò)寫(xiě)景來(lái)寫(xiě)情,即我們所說(shuō)的“借景抒情”.主觀描寫(xiě)是指作者帶著主觀情感去寫(xiě)客觀景物,自覺(jué)或不自覺(jué)地把主觀感情融入景物之中,這在寫(xiě)作中稱作“寄情于景”.自然環(huán)境是文中常見(jiàn)的描寫(xiě)對(duì)象.社會(huì)環(huán)境,可以是居室陳設(shè)、布局、人物活動(dòng)場(chǎng)所及當(dāng)?shù)仫L(fēng)土人情等等.場(chǎng)面則是特定的時(shí)間與場(chǎng)合內(nèi)人物活動(dòng)的總面貌.寫(xiě)故事性較強(qiáng)的記敘文,要寫(xiě)好環(huán)境.有人說(shuō)要畫(huà)好兩幅畫(huà),即圍繞人物活動(dòng)的一幅“死尸畫(huà)”和另一幅“殺人畫(huà)”.文章開(kāi)頭的環(huán)境描寫(xiě)有什么作用(八)

普羅米修斯(節(jié)選)閱讀答案

1、文章開(kāi)頭部分環(huán)境描寫(xiě)有什么作用?（開(kāi)頭：天地造成,氣象萬(wàn)新）

2、在寫(xiě)普羅米修斯造人和教人類如何生活之間有一個(gè)過(guò)渡句,請(qǐng)找出來(lái),并說(shuō)明它在文章結(jié)構(gòu)中的好處.

3、是比較這篇神話與《女?huà)z造人》在內(nèi)容上的異同.

【1】1普羅米修斯讓泥團(tuán)擁有生命,從此世上就有了人2普羅米修斯教會(huì)了人們?nèi)绾紊睢?】來(lái)襯托世界,為全文中心做鋪墊,為下文埋伏筆【3】普羅米修斯開(kāi)始了他的勞動(dòng)和創(chuàng)造.【4】比喻人們不會(huì)生活以及病魔纏身的悲慘遭遇【5】1、國(guó)度不同.普羅米修斯屬于古希臘神話傳說(shuō)中負(fù)責(zé)掌管人類的神靈；女?huà)z是中國(guó)古代的神話人物,傳說(shuō)中的人類之母.2、羅米修斯造的人在沒(méi)有給靈魂之前,等于行尸走肉,而女?huà)z直接造出了有血有肉的完整的人類.文章開(kāi)頭的環(huán)境描寫(xiě)有什么作用(九)

文章開(kāi)頭有一段對(duì)環(huán)境的描寫(xiě).作者在這里寫(xiě)對(duì)于表現(xiàn)喬依"樂(lè)于助人"有什么作用?【文章開(kāi)頭的環(huán)境描寫(xiě)有什么作用】

突出了人物的品質(zhì)文章開(kāi)頭的環(huán)境描寫(xiě)有什么作用(十)

《春旱中的清泉》文章開(kāi)頭5個(gè)段落描寫(xiě)的自然環(huán)境有什么特征,這樣描寫(xiě)有什么作用

（1）干燥、灼熱、沉悶、令人焦躁.

（2）①交代高原史無(wú)前例的旱情

②渲染生命難以生存的艱難環(huán)境

③為下文白花、泉水的出現(xiàn)作鋪墊,反襯回隆村的生存智慧.

描寫(xiě)環(huán)境好是作文 篇4

當(dāng)你游覽在青山綠水之中，當(dāng)你沐浴在陽(yáng)光雨露之中，當(dāng)你散步在滿天星空之下，當(dāng)你小憩在小草野花之中……我想，沒(méi)有一個(gè)人會(huì)不為大自然創(chuàng)作出這樣的杰作而感到驚嘆。

記憶中也游過(guò)很多的地方，有險(xiǎn)峻的黃山，有秀麗的桂林，還有……然而，那次的九寨溝之行，卻讓我徹徹底底地驚嘆了一回。

形容九寨溝，不是單單一個(gè)“美”字所能表達(dá)清楚的——那兒，古樸的棧道，斑斕的彩林，青藍(lán)色的湖泊，繚繞的云霧，壯麗的雪山，還有或別致，或與眾不同的瀑布……哦，對(duì)，還有那充滿了民族風(fēng)情的藏族寨子……或許，擁有這其中的任何一樣，都是至美的一道風(fēng)景線。

之前，我們就聽(tīng)說(shuō)藏族人把這兒的湖泊稱為海子——大海之子，一點(diǎn)不假，當(dāng)我第一眼看到九寨溝的湖時(shí)，還真就把它當(dāng)成了大海之子——青藍(lán)色的湖水，與藍(lán)色的大海的顏色比起來(lái)，真可謂是有過(guò)之而無(wú)不及。只是，畢竟是湖泊，總是比無(wú)邊無(wú)垠的大海小的多，難怪，藏族人會(huì)把這里的湖泊稱為海子！走在水邊的棧道上，放眼望去，青藍(lán)色的湖水與四周山上的彩林的顏色形成強(qiáng)烈的層次感，樹(shù)的顏色有青翠的綠色，耀眼的紅色，古樸的墨綠，淡雅的黃色……看到湖水與彩林的顏色的搭配如此美妙，我不禁感恩大自然，感激大自然的恩惠，感謝大自然帶給我們這么美妙的視覺(jué)享受！

海子除了青藍(lán)色的水色外，還有一個(gè)特點(diǎn)——清澈。湖水很深，甚至最深的地方達(dá)到了103米，但是，給人的感覺(jué)卻是只有一米深——因?yàn)?，你很容易就能看到湖底，看到湖底的魚(yú)或是“佁然不動(dòng)”，或是“俶爾遠(yuǎn)逝”。甚至有人嘟噥道：“都說(shuō)水至清則無(wú)魚(yú)，可為什么這兒的魚(yú)還這么快活？”更有甚者吟起了毛主席的詩(shī)詞：“江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰?！笔前。搅司耪瘻?，有誰(shuí)會(huì)不為大自然的創(chuàng)造而折服呢？又有誰(shuí)會(huì)不感恩大自然呢？