夜鶯的歌聲讀后感想

夜鶯的歌聲讀后感想精選5篇。

幼兒教師教育網(wǎng)主題閱讀推薦：“夜鶯歌聲讀后感”。

感言包括的種類(lèi)有獲獎(jiǎng)感言、生日感言、軍訓(xùn)感言、畢業(yè)感言、培訓(xùn)感言、入職感言等，當(dāng)在畢業(yè)之際或者軍訓(xùn)結(jié)束的時(shí)候。我們都會(huì)有一些重要的感言去發(fā)表，感言對(duì)我們的影響很大。以下由我們?yōu)榇蠹揖恼淼摹耙国L的歌聲讀后感想”，希望能對(duì)你有所幫助，請(qǐng)收藏！

夜鶯的歌聲讀后感想【篇1】

1.讀夜鶯的歌聲讀后感300字

我看過(guò)寧死不屈《小英雄雨來(lái)》，我看過(guò)一個(gè)想要和平中國(guó)孩子《一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲》，我看過(guò)…… 其中感受給我最深的是《夜鶯的歌聲》。

《夜鶯的歌聲》講述的是前蘇聯(lián)保家衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，一個(gè)叫夜鶯的孩子。是個(gè)勇敢、機(jī)智，巧妙地與德國(guó)兵周旋，用口哨傳遞信息。把敵人帶進(jìn)了游擊隊(duì)的埋伏圈，消滅敵人。文中夜鶯與敵人的對(duì)話(huà)：“ 怎么會(huì)就剩我一個(gè)，這里有麻雀、烏鴉、貓頭鷹多著呢。”…… ：“ 剛剛一開(kāi)火，村子就著火了，大家都喊，野獸來(lái)了，野獸來(lái)了，大家快跑?！?這些話(huà)都是夜鶯使在不易察覺(jué)中戲弄，同是也提現(xiàn)了夜鶯的機(jī)智和對(duì)敵人的憎恨。 文中，第二天，在被燒毀的村子的圍墻旁邊；在那小路分岔的地方，有孩子又穿著那件綠上衣…… 使我聯(lián)想到“ 小夜鶯” 又投入了新的戰(zhàn)斗，又在堅(jiān)守崗位，察看敵情。我便對(duì)這位小英雄佩服的五體投地。佩服他天真活潑、頑皮、機(jī)智勇敢，有一顆愛(ài)國(guó)心，從他的身上使我想到白洋淀的抗日小英雄嘎子，小英雄放牛娃王二小等。這一切，時(shí)時(shí)刻刻都在鼓勵(lì)我們要有一顆愛(ài)國(guó)之心。

2.《夜鶯的歌聲》讀后感400字 四年級(jí)五班

讀了《夜鶯的歌聲》這篇課文后，小夜鶯的機(jī)智、勇敢使我深受感動(dòng)。盡管我不知道他的名字，但我知道他是一個(gè)智慧的孩子。他利用自己年齡的優(yōu)勢(shì)，不停地給敵人制造假象，讓敵人信以為真，最后還可以全身而退，他的聰明和智慧實(shí)在讓人由衷的喝彩！盡管我只知道他的代號(hào)，但我知道“夜鶯”這兩個(gè)字不能體現(xiàn)出他的勇敢。他的年齡小，但他的行動(dòng)卻表現(xiàn)出了超越年齡的成熟！作為一個(gè)情報(bào)員，總是在河邊守候敵人，和游擊隊(duì)員配合把敵人引入埋伏，他根本就是一個(gè)在戰(zhàn)爭(zhēng)中長(zhǎng)大的兒童，他就是一個(gè)勇敢的戰(zhàn)士！

在戰(zhàn)爭(zhēng)年代，有很多兒童和他一樣，都是戰(zhàn)地“夜鶯”，戰(zhàn)爭(zhēng)雖然摧毀了他們的家園，但在戰(zhàn)火中成長(zhǎng)的他們，練就了勇敢和智慧。和平時(shí)代生活幸福的我們，被長(zhǎng)輩呵護(hù)得無(wú)微不至，造成了我們的膽小和懦弱，更談不上勇敢！是的，我們不需要戰(zhàn)爭(zhēng)，可我們需要夜鶯的勇敢和睿智，聰明的學(xué)習(xí)、機(jī)智的探索，不斷創(chuàng)造和積累著自己的精神財(cái)富！為祖國(guó)的明天增添亮麗的光彩！

3.小夜鶯的歌聲讀后感400字

讀過(guò)《夜鶯的歌聲》這篇文章的同學(xué)都知道，文中的“夜鶯”并不是真正的夜鶯鳥(niǎo)，而是一位小通信員。學(xué)習(xí)了文章之后，我非常佩服小夜鶯的機(jī)智和勇敢。

《夜鶯的歌聲》主要講了在前蘇聯(lián)戰(zhàn)爭(zhēng)中，一個(gè)名叫小夜鶯的孩子，機(jī)智的幫助游擊隊(duì)消滅敵人的事情。我覺(jué)得小夜鶯很了不起，小小年紀(jì)就能幫助游擊隊(duì)消滅敵人。當(dāng)軍官詢(xún)問(wèn)他，想刺探情報(bào)，他都故意答非所問(wèn)。他有時(shí)候裝傻，有時(shí)候回答問(wèn)題時(shí)還趁機(jī)會(huì)諷刺軍官，有時(shí)候還用夜鶯的叫聲和杜鵑的叫聲迷惑敵人，最后，他又用夜鶯的叫聲來(lái)告訴游擊隊(duì)員敵人的軍情，使游擊隊(duì)準(zhǔn)確掌握敵情，順利獲勝。

我覺(jué)得，小夜鶯就像王二小、雨來(lái)這些小英雄一樣，有著聰明的頭腦和非凡的勇氣，我非常佩服小夜鶯。

4.有關(guān)夜鶯的歌聲讀后感300字

聽(tīng)！是誰(shuí)的歌聲？那么宛轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，讓我們走去瞧瞧，哦，近了，動(dòng)聽(tīng)的歌聲越來(lái)越大，看！是小“夜鶯。”

小夜鶯是個(gè)勇敢、睿智的小男孩，他巧妙地把敵人引到了埋伏圈，用鳥(niǎo)叫報(bào)信給游擊隊(duì)，英勇地殲滅了敵人。

小夜鶯是那么勇敢、機(jī)靈，如果是我的話(huà)，我面對(duì)殘暴的德國(guó)兵，早就撒腿就跑了，夜鶯面對(duì)咄咄逼人的德國(guó)兵，沉著冷靜。在小夜鶯的答語(yǔ)中：“人呢？戰(zhàn)爭(zhēng)一開(kāi)始這里就沒(méi)有人了，剛一開(kāi)火，村子就著火了”，人們邊跑邊喊“野獸來(lái)了—就都跑了”。這句話(huà)小夜鶯在暗暗地謾罵德國(guó)兵，說(shuō)他們是野獸，是禽獸，冷血的動(dòng)物，冷血的人們，是破壞國(guó)家和平的野獸，是殘殺和平的殺手，是我們痛恨的敵人。在生活中我們是父母的小公主、小皇帝，捧在手心怕壞，含在嘴里怕化。我們就像是溫室里的花朵，卻不能變成一個(gè)頂風(fēng)擋雨的小松樹(shù)。像張嘎，雨來(lái)都小小年紀(jì)，俗話(huà)說(shuō)：“有志不在年高，我們小孩子也是一個(gè)個(gè)的敢于拼搏的大人，野草在哪都能成功是因?yàn)樗苓^(guò)風(fēng)，淋過(guò)雨，拼搏過(guò)，而花朵嬌嫩，是因?yàn)楸慌踔?，輕輕一碰，就都怕碰碎，生了一點(diǎn)病都把家長(zhǎng)急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，要把我們放出去，才會(huì)成功。

我們不要做家長(zhǎng)的掌長(zhǎng)明珠了，快做一個(gè)敢于拼搏的小松樹(shù)吧！

5.夜鶯的歌聲讀后感400字

“‘小夜鶯’好樣的！”我輕輕地合上書(shū)本，不禁贊嘆道。

讀完了《夜鶯的歌聲》這篇課文，我不禁想到：

第二次世界大戰(zhàn)，戰(zhàn)火蔓延了全世界，到處都有戰(zhàn)火，在蘇聯(lián)這片廢墟上，印滿(mǎn)了德國(guó)兵的腳印，他們?cè)谔K聯(lián)的國(guó)土上橫行霸道，可是他們卻萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到他們會(huì)敗在一個(gè)小孩手里！

“小夜鶯”在面對(duì)著強(qiáng)大的德國(guó)兵時(shí)，克服自己心中的恐懼，來(lái)全面誘敵上鉤，巧妙地將敵人引進(jìn)游擊隊(duì)的埋伏圈，將敵人一舉殲滅。保衛(wèi)了自己的家園。

我感覺(jué)到：小夜鶯不僅冷靜，而且非常愛(ài)國(guó)，當(dāng)他看到自己的祖國(guó)、親人遇險(xiǎn)的時(shí)候，他會(huì)怎么想呢？他會(huì)想：我要為親人報(bào)仇；他會(huì)想：我要冷靜，不能魯莽；他還會(huì)想：······如果是你呢？

因此我決定也要學(xué)習(xí)“小夜鶯”這種精神，讓“它”在和平年代發(fā)揮個(gè)大的作用，為我國(guó)不再受到外國(guó)入侵而奮斗！

夜鶯的歌聲讀后感想【篇2】

蘇聯(lián)衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，一個(gè)被游擊隊(duì)員稱(chēng)作小夜鶯的孩子，巧妙同敵人周旋，用口哨學(xué)鳥(niǎo)叫，為游擊隊(duì)員傳遞信息，協(xié)助游擊隊(duì)殲滅了德國(guó)法西斯強(qiáng)盜。

讀了這個(gè)故事我想到，為了保衛(wèi)國(guó)家，本該在教室里學(xué)習(xí)的小夜鶯走上了殲滅法西斯強(qiáng)盜的戰(zhàn)場(chǎng)。他機(jī)智勇敢的高尚品質(zhì)永遠(yuǎn)刻在我們的記憶里，他熱愛(ài)祖國(guó)的赤誠(chéng)之心深深地感動(dòng)著我們。生活在和平的時(shí)代，我們更要學(xué)會(huì)勤勉自律、奮發(fā)圖強(qiáng)，為祖國(guó)的繁榮昌盛貢獻(xiàn)自己的力量，讓強(qiáng)大的中國(guó)永遠(yuǎn)屹立在世界的東方。如果我是他的話(huà)，我肯定遇到敵人就嚇跑了，不會(huì)表現(xiàn)出那么鎮(zhèn)定，也不會(huì)在路上的時(shí)候撿球果玩，只是會(huì)一直往前走。文中，第二天，在被燒毀的村子的圍墻旁邊;在那小路分岔的地方，有孩子又穿著那件綠上衣使我聯(lián)想到小夜鶯又投入了新的戰(zhàn)斗，又在堅(jiān)守崗位，察看敵情。

讀了這篇文章一遍又一遍，仍然覺(jué)得很有意思。我想對(duì)小夜鶯說(shuō)：你真?zhèn)ゴ螅?小夜鶯的愛(ài)國(guó)品質(zhì)難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？

夜鶯的歌聲讀后感想【篇3】

我看過(guò)寧死不屈《小英雄雨來(lái)》，我看過(guò)一個(gè)想要和平中國(guó)孩子《一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲》，我看過(guò)……其中感受給我最深的是《夜鶯的歌聲》。

這是一個(gè)反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的故事：一個(gè)叫“夜鶯”的小男孩，用美妙的歌聲巧傳情報(bào)，用玩皮天真的答話(huà)迷惑敵人。最終將敵人引入埋伏圈，巧妙脫身，殲滅敵人。

天真可愛(ài)的小夜鶯本來(lái)應(yīng)該坐在寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)，與同學(xué)們快樂(lè)地玩耍，可是如今卻站在了戰(zhàn)場(chǎng)上。無(wú)情的德國(guó)兵毀了他的家園，使他幼小的心里充滿(mǎn)了仇恨。小夜鶯有著機(jī)智勇敢的品質(zhì)。能在敵人的面前從容不迫，令我十分欽佩。

當(dāng)我讀到小夜鶯與敵人的對(duì)話(huà)時(shí)，我被震撼了。夜鶯只是個(gè)孩子，卻機(jī)智地避開(kāi)了話(huà)題。我覺(jué)得小夜鶯有著與他的年齡極不相符的鎮(zhèn)定。

我佩服小夜鶯天真活潑、頑皮、機(jī)智勇敢，有一顆愛(ài)國(guó)心，從他的身上使我想到白洋淀的抗日小英雄嘎子，小英雄放牛娃王二小等。這一切，時(shí)時(shí)刻刻都在鼓勵(lì)我們要有一顆愛(ài)國(guó)之心。

夜鶯的歌聲讀后感想【篇4】

可怕的戰(zhàn)爭(zhēng)來(lái)臨時(shí)，弱小的兒童會(huì)怎樣面對(duì)呢？我?guī)е蓡?wèn)，讀了《夜鶯的歌聲》這篇文章。這是一個(gè)反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的故事：一個(gè)叫夜鶯的小男孩，用美妙的歌聲巧傳情報(bào)，用玩皮天真的答話(huà)迷惑敵人。最終將敵人引入埋伏圈，巧妙脫身，殲滅敵人。天真可愛(ài)的小夜鶯本來(lái)應(yīng)該坐在寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)，與同學(xué)們快樂(lè)地玩耍，可是如今卻高中生作文在了戰(zhàn)場(chǎng)上。無(wú)情的德國(guó)兵毀了他的家園，使他幼小的心里充滿(mǎn)了仇恨。小夜鶯有著機(jī)智勇敢的品質(zhì)。能在敵人的面前從容不迫，令我十分欽佩。

當(dāng)我讀到小夜鶯與敵人的對(duì)話(huà)時(shí)，我被震撼了。夜鶯只是個(gè)孩子，卻機(jī)智地避開(kāi)了話(huà)題。我覺(jué)得小夜鶯有著與他的年齡極不相符的鎮(zhèn)定?，F(xiàn)在的兒童生活在和平時(shí)期，都是溫室里的花朵。根本無(wú)法體會(huì)到戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的恐懼，人們的生命時(shí)時(shí)受到威脅。所以我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的美好生活。

讀了這篇文章一遍又一遍，仍然回味無(wú)窮。我想對(duì)小夜鶯說(shuō)：你真?zhèn)ゴ螅⌒∫国L的愛(ài)國(guó)品質(zhì)難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？

夜鶯的歌聲讀后感想【篇5】

讀了《夜鶯的歌聲》這篇文章后，小夜鶯的機(jī)智、勇敢、鎮(zhèn)定和待愛(ài)國(guó)主義精神使我深受感動(dòng)。

當(dāng)?shù)聡?guó)兵們問(wèn)小夜鶯這里有沒(méi)有人的時(shí)候，小夜鶯卻用這里還有貓頭鷹等來(lái)罵德國(guó)兵。還有一次德國(guó)兵問(wèn)小夜鶯這里有游擊隊(duì)嗎?小夜鶯卻說(shuō)這里有紅蘑菇、白蘑菇、洋蘑菇用巧妙的辦法使敵人以為小夜鶯是個(gè)傻子，就不再繼續(xù)追問(wèn)了。

這個(gè)故事非常生動(dòng)，感人，我學(xué)到了很多。

主要內(nèi)容是：一只唱歌動(dòng)聽(tīng)的夜鶯被國(guó)王看中請(qǐng)進(jìn)宮為他歌唱并給了它豐厚的待遇，但夜鶯并不開(kāi)心，因?yàn)樗矚g的是自由，后來(lái)，隨著一只人造夜鶯的出現(xiàn)，國(guó)王漸漸淡忘了那曾經(jīng)給他帶來(lái)感動(dòng)熱淚的真夜鶯，于是，夜鶯乘人不備，悄悄飛回了它自己的天地，卻在國(guó)王病危的那天又回來(lái)了并再次用動(dòng)人的歌聲救活了國(guó)王。

這個(gè)故事教會(huì)了我

一個(gè)人要學(xué)會(huì)用心傾聽(tīng)，這樣留給對(duì)方的是感動(dòng)，是感激!正是因?yàn)閲?guó)王為夜鶯動(dòng)聽(tīng)歌聲流下的熱淚最終換回了夜鶯對(duì)自己的報(bào)答。

一個(gè)人要學(xué)會(huì)知恩圖報(bào)。滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)，只有這樣，這個(gè)世界才會(huì)更美好!

一個(gè)人不能貪圖自己的享樂(lè)而奪去別人的自由。每個(gè)人都應(yīng)該擁有屬于自己的天空。

一個(gè)虛假的東西永遠(yuǎn)替代不了貨真價(jià)實(shí)的東西。

這個(gè)小小的故事告訴了我們無(wú)論是在何種情況下，都不能喜新厭舊，做人要有始有終懂得怎樣愛(ài)戴別人，這樣才會(huì)有回報(bào)。

你還記得那個(gè)把鬼子引進(jìn)圈套的王小二嗎?你還記得那個(gè)寧死不屈的雨來(lái)嗎?你還記得那個(gè)為游擊隊(duì)送雞毛信的海娃嗎?如果你都知道，那你肯定知道那個(gè)為游擊隊(duì)放哨的小夜鶯吧。他巧妙的用口哨聲跟游擊隊(duì)傳遞情報(bào)，每當(dāng)我讀完《夜鶯的歌聲》這篇文章后，都會(huì)不由自主的贊揚(yáng)他的機(jī)智。這篇文章主要講的是前蘇聯(lián)保家衛(wèi)國(guó)時(shí)期，一個(gè)叫夜鶯的小男孩，騙取敵人的信任，與敵人巧妙周旋。他邊用口哨聲跟游擊隊(duì)傳遞敵人的人數(shù)與武器數(shù)量，一邊與敵人斗智斗勇，最終把敵人引進(jìn)埋伏圈，把敵人全部消滅了。我覺(jué)的在戰(zhàn)爭(zhēng)中的孩子很不容易，他們?yōu)榱撕葱l(wèi)自己的祖國(guó)，小小年紀(jì)就參與了戰(zhàn)爭(zhēng)，與敵人周旋。聰明的小夜鶯對(duì)付了一個(gè)個(gè)德國(guó)兵，但他是在冒著生命危險(xiǎn)下進(jìn)行的。有許多小游擊隊(duì)員都死在了德國(guó)兵的槍口下。我知道了小夜鶯是個(gè)不怕危險(xiǎn)，不怕死的小男孩。第二天，在被燒毀的村子的圍墻旁邊，在那小路分岔的地方，孩子又穿著那件綠上衣，坐在原來(lái)那河岸邊削什么東西，并且不時(shí)回過(guò)頭去，望望那通向村子的幾條路，好像在等誰(shuí)似的。我從這句話(huà)知道了小夜鶯又在執(zhí)行新的任務(wù)，他的任務(wù)就是把敵人引進(jìn)埋伏圈，消滅敵人，我覺(jué)得他是一個(gè)身經(jīng)百戰(zhàn)的小衛(wèi)士。生活在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的孩子吃不飽，穿不暖，也沒(méi)學(xué)上。不想我們現(xiàn)在一個(gè)個(gè)衣食無(wú)憂(yōu)，伸手要錢(qián)，張口要飯，被家長(zhǎng)視為掌上明珠，捧在手里怕摔了，含在口里怕化了。小夜鶯他生活的非常艱難，我們要珍惜現(xiàn)在的生活。

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夜鶯的歌聲讀后感(精品8篇)

還在尋找好文章不如看看“夜鶯的歌聲讀后感”，在閱讀作者寫(xiě)的作品后，每個(gè)人都會(huì)有不同的觀點(diǎn)與看法。寫(xiě)讀后感切忌千篇一律，在書(shū)寫(xiě)讀后感時(shí)應(yīng)該注意什么呢？如果您需要某個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)可以先嘗試參考本文！

夜鶯的歌聲讀后感 篇1

在我們學(xué)完第十三課《夜鶯的歌聲》后，我覺(jué)得我自已真的很膽小。

《夜鶯的歌聲》這篇文章里的主人公是在美麗的蘇蒙塔斯樹(shù)的一個(gè)叫小夜鶯的機(jī)智勇敢的小男孩。主要寫(xiě)的是小夜鶯靈巧的引誘可恨的敵人到游擊隊(duì)員們的那里，用夜鶯的歌聲和杜鵑的歌聲傳遞情報(bào)，然后協(xié)助游擊隊(duì)員們消滅可惡**的德國(guó)的鬼子們，最后繼續(xù)用自已會(huì)的杜鵑的歌聲和夜鶯的歌聲引誘**可恨的敵人上鉤。這篇文章的標(biāo)題是副標(biāo)題。夜鶯用夜鶯的聲引引誘敵人，傳遞信息，協(xié)助殲滅，繼續(xù)戰(zhàn)斗。

本文的主人公是一只聰明、勇敢、聰明、靈活、敵視、熱愛(ài)祖國(guó)的小夜鶯。我想到我自已，我覺(jué)得我十分地膽小。在一次春游，我以前的學(xué)校讓我們坐過(guò)山車(chē)，結(jié)果我一聽(tīng)到要坐過(guò)山車(chē)，我的心怦怦跳，緊張極了，最后，我真的十分害怕，只好和一個(gè)要好的同學(xué)一起和導(dǎo)游姐姐說(shuō)我們不玩了，結(jié)果，同學(xué)們都說(shuō)十分好玩，我真的很膽小。

小夜鶯不僅機(jī)智勇敢，而且熱愛(ài)祖國(guó)。這真是我們的學(xué)習(xí)榜樣。

東莞市東華小學(xué)張春灶

夜鶯的歌聲讀后感 篇2

導(dǎo)語(yǔ)：《夜鶯的歌聲》讀完之后，有點(diǎn)讓人忍俊不禁，有種黑色的幽默。文章中的那只小夜鶯很勇敢，就像暴風(fēng)雨中的一只夜鶯。他爭(zhēng)在最殘酷的風(fēng)暴戰(zhàn)中戰(zhàn)斗！

《夜鶯的歌聲》讀后感在我們學(xué)完第十三課—《夜鶯的歌聲》后，我覺(jué)得我自已真的很膽小。

《夜鶯的歌聲》這篇文章里的主人公是在美麗的蘇蒙塔斯樹(shù)的一個(gè)叫小夜鶯的機(jī)智勇敢的小男孩。主要寫(xiě)的是小夜鶯靈巧的引誘可恨的敵人到游擊隊(duì)員們的那里，用夜鶯的歌聲和杜鵑的歌聲傳遞情報(bào)，然后協(xié)助游擊隊(duì)員們消滅可惡**的德國(guó)的鬼子們，最后繼續(xù)用自已會(huì)的杜鵑的歌聲和夜鶯的歌聲引誘**可恨的敵人上鉤。這篇文章的標(biāo)題是副標(biāo)題。夜鶯用夜鶯的聲引引誘敵人，傳遞信息，協(xié)助殲滅，繼續(xù)戰(zhàn)斗。

本文的主人公是一只聰明、勇敢、聰明、靈活、敵視、熱愛(ài)祖國(guó)的小夜鶯。我想到我自已，我覺(jué)得我十分地膽小。在一次春游，我以前的學(xué)校讓我們坐過(guò)山車(chē)，結(jié)果我一聽(tīng)到要坐過(guò)山車(chē)，我的心怦怦跳，緊張極了，最后，我真的十分害怕，只好和一個(gè)要好的同學(xué)一起和導(dǎo)游姐姐說(shuō)我們不玩了，結(jié)果，同學(xué)們都說(shuō)十分好玩，我真的很膽小。

小夜鶯不僅機(jī)智勇敢，而且熱愛(ài)祖國(guó)。這真是我們的學(xué)習(xí)榜樣。

《夜鶯的歌聲》讀后感《夜鶯的歌聲》讀完之后，有點(diǎn)讓人忍俊不禁，有種黑色的幽默。文章中的那只小夜鶯很勇敢，就像暴風(fēng)雨中的一只夜鶯。他爭(zhēng)在最殘酷的風(fēng)暴戰(zhàn)中戰(zhàn)斗！

二次世界大戰(zhàn)，戰(zhàn)火蔓延了全世界，到處都有戰(zhàn)火，在蘇聯(lián)這片廢墟上，印滿(mǎn)了德國(guó)兵的腳印，他們?cè)谔K聯(lián)的國(guó)土上橫沖直撞，可是他們卻萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到他們會(huì)敗在一個(gè)小孩的手里！“夜鶯”是一個(gè)男孩，他能吹出和真夜鶯一樣的聲音，所以他沒(méi)有名字只是用“夜鶯”來(lái)稱(chēng)呼他！在文中，他是勇敢的孩子，有張飛一樣的勇猛，有喝退曹軍的干勁，在強(qiáng)大的敵人面前毫不畏懼，還能那么鎮(zhèn)靜，讓人為他的勇氣喝彩！

他也是一個(gè)有智慧的孩子，他用自己兒童的天真麻痹了比他年長(zhǎng)好幾十歲的敵人，巧妙地把敵人引入游擊隊(duì)埋伏區(qū)，用夜鶯的歌聲報(bào)告鬼子人數(shù)，用杜鵑的聲音報(bào)告機(jī)關(guān)槍的數(shù)目，在這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中他處于一個(gè)十分重要的地位，沒(méi)有他可以說(shuō)就沒(méi)有這場(chǎng)戰(zhàn)役的成功！

也許有人會(huì)說(shuō)，也許他就是偶然碰到的，是一次僥幸的成功，不足以讓人佩服，可是閱讀全文，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，他根本就是一個(gè)在戰(zhàn)爭(zhēng)中長(zhǎng)大的兒童，他就是一個(gè)戰(zhàn)士，他的年齡小，但他的行動(dòng)卻表現(xiàn)出了超越年齡的成熟！作為一個(gè)情報(bào)員，總是在河邊守候敵人，和游擊隊(duì)員配合把敵人引入埋伏，他的夜鶯的歌聲是他的技能，靠它能很好地傳遞信息，這也許很多人感覺(jué)自己可以做到，可是又有幾個(gè)人敢于到敵人身邊去實(shí)施呢？小夜鶯敢！

他走了，讓敵人一點(diǎn)也不懷疑。他利用自己的年齡，不斷地給敵人留下假象，讓敵人相信，最后終于可以退卻。他的表演真的讓人拍手叫好！

無(wú)獨(dú)有偶！很多兒童和他一樣，是戰(zhàn)爭(zhēng)中的“夜鶯”，他們不一定，是只擔(dān)當(dāng)引敵人進(jìn)圈套的角色，很多人他們和大人一樣，是一個(gè)一戰(zhàn)線(xiàn)的戰(zhàn)士！例如雨來(lái)、張嘎等等。

這樣的兒童很多，他們?cè)趹?zhàn)火中成長(zhǎng)，他們多了一份比成年人更多的成熟和穩(wěn)重，這是戰(zhàn)爭(zhēng)賦予他們，戰(zhàn)爭(zhēng)雖然摧毀了他們的家園，可是戰(zhàn)爭(zhēng)也在一定程度上磨練了他們的性格，所以他們才能這么早的成熟！看看今天和平時(shí)代的我們兒童，他們就真的變成了溫室的花朵，不經(jīng)歷風(fēng)雨，被呵護(hù)得無(wú)微不至，是這樣的幼苗堅(jiān)強(qiáng)還是“夜鶯”他們堅(jiān)強(qiáng)呢？答案不說(shuō)自明！

看看周?chē)暮⒆?，有多少人還那么膽小，離開(kāi)父母就不行了，自理能力很差還有什么智慧可言呢？學(xué)習(xí)是一項(xiàng)任務(wù)。如何學(xué)習(xí)也是門(mén)外漢。他們離夜鶯有多遠(yuǎn)？他們和夜鶯相比有多年輕？

的確！戰(zhàn)爭(zhēng)不是我們需要的，可是我們需要夜鶯的勇敢和睿智，我們希望他能在和平年代的祖國(guó)的花朵身上綻放光彩，希望出現(xiàn)更多和平年代的“夜鶯”！他們聰明，機(jī)智，創(chuàng)造財(cái)富！

為祖國(guó)填上亮麗的一筆！

夜鶯的歌聲讀后感 篇3

戰(zhàn)斗結(jié)束后的一天里，一小隊(duì)德國(guó)兵進(jìn)入了村莊。突然，灌木叢中傳出一陣夜鶯的歌聲，德國(guó)士兵們聞聲找到了一個(gè)小男孩。一位德國(guó)軍官讓這個(gè)小男孩帶路到蘇蒙塔斯村，帶對(duì)了就送給他一個(gè)打火機(jī)。小男孩只好答應(yīng)了，和軍官并排走在隊(duì)伍的前方。小男孩一邊踢著地上的果子，一邊唱著夜鶯的歌聲;一旁的德國(guó)軍官卻若有所思;而緊跟其后的德國(guó)士兵緊握著槍?zhuān)璧亩⒅闹?。在?shù)林的另一邊，有幾位游擊隊(duì)員埋伏在草叢中。一位年輕的隊(duì)員一邊聽(tīng)著各種鳥(niǎo)叫，有序地打著拍子。原來(lái)是小男孩在傳遞敵人的信息。當(dāng)小男孩帶著德國(guó)士兵走近草叢，一記口哨聲傳來(lái)，小男孩立刻跳進(jìn)草叢。沒(méi)等德國(guó)士兵反應(yīng)過(guò)來(lái)，槍聲就已經(jīng)打破了林中的寂靜。一個(gè)個(gè)德國(guó)士兵被子彈擊中，應(yīng)聲倒下。不一會(huì)，德國(guó)士兵在包圍圈中被殲滅了。第二天.小男孩又坐在村頭，唱起了夜鶯的歌聲，他還不時(shí)望望四周，好像在等誰(shuí)似的。

夜鶯的歌聲讀后感 篇4

讀了《夜鶯的歌聲》這篇課文了，我的心一直平靜不下來(lái)，很激動(dòng)，一種，特別感覺(jué)。

文中以戰(zhàn)爭(zhēng)為背景，“小夜鶯”面對(duì)軍官每次突如其來(lái)的問(wèn)題，都把軍官給麻痹了，使敵人以為自己是個(gè)什么都不懂的小孩，使敵人迷惑了。

“小夜鶯”面對(duì)著軍官物質(zhì)的引誘，他不在乎，軍官對(duì)他的夸獎(jiǎng)，他不聽(tīng)，軍官?lài)樆Ｋ?，沒(méi)有嚇倒。軍官問(wèn)他這里只有他嗎?他轉(zhuǎn)移話(huà)題，把自己比作鳥(niǎo)，說(shuō)麻雀、烏鴉、貓頭鷹多著呢，就算軍官問(wèn)他這有沒(méi)有人?他巧妙應(yīng)對(duì)，還話(huà)里有話(huà)、一語(yǔ)雙關(guān)，說(shuō)：“戰(zhàn)爭(zhēng)一開(kāi)始，村子就著火了。都喊‘野獸來(lái)了!野獸來(lái)了!’就跑了?！边@里表面看除了村子里的人蠢，可仔細(xì)一想，就是軍官們是野獸，畜牲都不如的意思。當(dāng)軍官問(wèn)這里有沒(méi)有游擊隊(duì)，他靈活應(yīng)對(duì)，把游擊隊(duì)轉(zhuǎn)移話(huà)題，轉(zhuǎn)成蘑菇，使敵人覺(jué)得問(wèn)他什么都問(wèn)不出。“小夜鶯”用歌聲巧妙報(bào)信，使游擊隊(duì)得知消息，把敵人打敗了。

我想對(duì)小夜鶯說(shuō)：“你真?zhèn)ゴ蟆?，小夜鶯的愛(ài)國(guó)品質(zhì)難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎?

夜鶯的歌聲讀后感 篇5

在我們學(xué)完第十三課《夜鶯的歌聲》后，我覺(jué)得我自已真的很膽小。

《夜鶯的歌聲》這篇文章里的主人公是在美麗的蘇蒙塔斯樹(shù)的一個(gè)叫小夜鶯的機(jī)智勇敢的小男孩。主要寫(xiě)的是小夜鶯靈巧的引誘可恨的敵人到游擊隊(duì)員們的那里，用夜鶯的歌聲和杜鵑的歌聲傳遞情報(bào)，然后協(xié)助游擊隊(duì)員們消滅可惡兇狠的德國(guó)的鬼子們，最后繼續(xù)用自已會(huì)的杜鵑的歌聲和夜鶯的歌聲引誘兇狠可恨的敵人上鉤。這篇課文的題目就是小標(biāo)題，小夜鶯就是用夜鶯的歌聲引誘敵人，傳遞情報(bào)，協(xié)助殲敵，繼續(xù)戰(zhàn)斗。

這篇文章的主人公小夜鶯是機(jī)智勇敢，聰明靈活，仇恨敵人，熱愛(ài)祖國(guó)的小男孩。我想到我自已，我覺(jué)得我十分地膽小。在一次春游，我以前的學(xué)校讓我們坐過(guò)山車(chē)，結(jié)果我一聽(tīng)到要坐過(guò)山車(chē)，我的心怦怦跳，緊張極了，最后，我真的十分害怕，只好和一個(gè)要好的同學(xué)一起和導(dǎo)游姐姐說(shuō)我們不玩了，結(jié)果，同學(xué)們都說(shuō)十分好玩，我真的很膽小。

小夜鶯既機(jī)智勇敢，又熱愛(ài)祖國(guó)真是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。

東莞市東華小學(xué)張春灶

夜鶯的歌聲讀后感 篇6

豐寧一小五年四班張博文

聽(tīng)！是誰(shuí)的歌聲？那么宛轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，讓我們走去瞧瞧，哦，近了，動(dòng)聽(tīng)的歌聲越來(lái)越大，看！是小“夜鶯?！?/p>

小夜鶯是一個(gè)勇敢而聰明的小男孩。他巧妙地把敵人引向伏擊圈，用鳥(niǎo)鳴向游擊隊(duì)報(bào)到，英勇地殺死了敵人。

小夜鶯是如此勇敢和聰明。如果是我，我會(huì)面對(duì)殘暴的德國(guó)士兵逃跑。夜鶯面對(duì)咄咄逼人的德國(guó)士兵很平靜。在小夜鶯的答語(yǔ)中：“人呢？

戰(zhàn)爭(zhēng)一開(kāi)始這里就沒(méi)有人了，剛一**，村子就著火了”，人們邊跑邊喊“野獸來(lái)了—就都跑了”。小夜鶯在暗中虐待德國(guó)士兵，說(shuō)他們是野獸，野獸，冷血的動(dòng)物，冷血的人，破壞國(guó)家和平的野獸，殺害和平的**和我們?cè)骱薜臄橙?。在我們的生活中，我們是我們父母的小公主和皇帝。我們害怕手心壞，害怕嘴里變?/p>

我們就像溫室里的花，但我們不能成為一棵經(jīng)得起風(fēng)雨的小松樹(shù)。像張嘎，雨來(lái)都小小年紀(jì)，俗話(huà)說(shuō)：“有志不在年高，我們小孩子也是一個(gè)個(gè)的敢于拼搏的大人，野草在哪都能成功是因?yàn)樗苓^(guò)風(fēng)，淋過(guò)雨，拼搏過(guò)，而花朵嬌嫩，是因?yàn)楸慌踔?，輕輕一碰，就都怕碰碎，生了一點(diǎn)病都把家長(zhǎng)急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，要把我們放出去，才會(huì)成功。

我們不要做家長(zhǎng)的掌長(zhǎng)明珠了，快做一個(gè)敢于拼搏的小松樹(shù)吧！

五年級(jí):張博文

夜鶯的歌聲讀后感 篇7

夜鶯的歌聲是一個(gè)聰明、機(jī)智、勇敢、愛(ài)國(guó)的小男孩。故事是這樣的：戰(zhàn)爭(zhēng)剛結(jié)束，一群德國(guó)士兵進(jìn)入了村子。

過(guò)了一會(huì)兒，警官看見(jiàn)夜鶯，問(wèn)：“你知道去蘇蒙塔斯村的路嗎？”？"小夜鶯回答：

"當(dāng)然了?！叭绻阕邔?duì)了路，我就給你打火機(jī)。如果你不走對(duì)路，我就把你的頭擰下來(lái)?！瓣?duì)伍出發(fā)了，小夜鶯悠閑地玩耍，好像忘記了軍官。

過(guò)了一會(huì)兒，軍官問(wèn)：“你們有游擊隊(duì)嗎？"小夜鶯問(wèn)：

"是一種蘑菇嗎？沒(méi)有。"軍官覺(jué)得什么都問(wèn)不出來(lái)，就不再問(wèn)了。

在森林里有幾個(gè)游擊隊(duì)聽(tīng)到了夜鶯的聲音。其中有一個(gè)游擊隊(duì)員數(shù)著夜鶯的聲音。過(guò)了一會(huì)兒，夜鶯的聲音停止了。

"三十二個(gè)鬼子。"那個(gè)人說(shuō)。接著傳來(lái)了兩聲杜鵑叫。

"兩挺機(jī)關(guān)槍。"那個(gè)人又說(shuō)。過(guò)了一會(huì)兒，德國(guó)兵來(lái)了。

突然從草叢里傳出了一聲口哨，像是回應(yīng)了小夜鶯。小夜鶯轉(zhuǎn)身就跑了。接著德國(guó)兵被槍打傷。

第二天，小夜鶯回頭看了看原來(lái)的地方，好像在等人。我認(rèn)為小夜鶯是一個(gè)非常勇敢的人，膽子非常大，竟然敢利用歌聲把敵人引過(guò)來(lái)，而且還是**的敵人，那敵人威脅小夜鶯說(shuō)要是不帶路，要把他的頭擰下來(lái)。是小夜鶯不知道害怕？

不知道敵人的**？不可能的。那就是他的勇敢，他的沉著，他的聰明。

如果是我的話(huà)見(jiàn)到生人根本不說(shuō)話(huà)（后面我會(huì)說(shuō)的）。小夜鶯還是非常聰明的，知道敵人是在利用打火機(jī)來(lái)**他，到時(shí)候敵人也會(huì)一定傷害他的。他還把敵人帶到有游擊隊(duì)的地方，給游擊隊(duì)發(fā)信息。

最后，小夜鶯可以繼續(xù)戰(zhàn)斗，這是非常值得稱(chēng)贊的。小夜鶯的勇敢，是一般人沒(méi)有的。我，就連他的萬(wàn)分之一都不到。

我可以用兩件事來(lái)表達(dá)。第一件是，如果我想洗澡，我會(huì)去我的房間拿我的衣服。但是我的房間很黑，我不敢進(jìn)去，所以我大聲地說(shuō)：

"媽媽?zhuān)阙s緊過(guò)來(lái)一下！"媽媽問(wèn)："干嘛呀？

"我回答："只要過(guò)來(lái)一下你就知道了。"媽媽過(guò)來(lái)了，我說(shuō)：

"幫我把衣服拿一下。""衣服不就在你的房間嗎？""我不敢去拿，我的房間太黑了。

""不行！你一定要自己來(lái)。“我一直跑進(jìn)房間，”啊——“直到我打開(kāi)燈。

()最后我終于把衣服拿了出來(lái)。還有一次，我的家里來(lái)了一群陌生人。這些陌生人其實(shí)是媽媽的朋友。

媽媽叫我向他們問(wèn)好，我卻一句話(huà)都沒(méi)有說(shuō)，馬上跑到房間里。和陌生人打招呼，多難為情??！我不能說(shuō)。我和他們?cè)谝黄?。我不知道該說(shuō)什么。

雖然我媽媽說(shuō)沒(méi)關(guān)系，但你可以不主動(dòng)回答他們的問(wèn)題。但我害怕。我不知道我害怕什么。我只知道如果我和他們?cè)谝黄?，我的心跳?huì)加快，呼吸也會(huì)加快。所以，我寧可躲回自己的房間看我的書(shū)。

為這，我不知挨媽媽多少的責(zé)備。如果我能像一只小夜鶯，無(wú)所畏懼，聰明靈活，能說(shuō)一口流利的語(yǔ)言，那將給我媽媽帶來(lái)多大的幸福！我會(huì)下定決心向夜鶯學(xué)習(xí)，克服我的缺點(diǎn)。

夜鶯的歌聲讀后感 篇8

《夜鶯的歌聲》里面寫(xiě)的是：一個(gè)德**的軍官逼一小名叫“小夜鶯”的機(jī)智勇敢、聰明伶俐、敢于面對(duì)敵人、敢為祖國(guó)犧牲自己的生命、具有很多優(yōu)點(diǎn)的小男孩說(shuō)出一個(gè)叫蘇蒙塔斯村的路怎么走?？尚∫国L無(wú)所畏懼，在德**的軍官利誘、威逼的方法下沒(méi)有上當(dāng)，反而想出種種借口或裝傻來(lái)欺騙德**的軍官，讓他們以為他非常傻，從他嘴里得不到需要、想要的答案。

小夜鶯把他們帶到游擊隊(duì)埋伏的地方，游擊隊(duì)差點(diǎn)把他們打死。對(duì)蘇蒙塔斯村的保護(hù)，相當(dāng)于對(duì)祖國(guó)一片土地的保護(hù)。我真是真心地佩服他!

小夜鶯很聰明，不會(huì)被軍官欺騙;不會(huì)被軍官利用、**;不會(huì)因?yàn)檐姽俚耐贫f(shuō)出真話(huà);不會(huì)因?yàn)閷?duì)于自己來(lái)說(shuō)的一點(diǎn)小利益反倒害了國(guó)家;不會(huì)……他的品質(zhì)、人格、膽量是多么好啊!而我呢?

還記得那一次，我剛學(xué)騎自行車(chē)。老是不會(huì)，老是身體保持不出平衡，老是摔跤，手都擦破皮了，疼得不得了，但我忍住，我相信只要堅(jiān)持，總是會(huì)學(xué)會(huì)的。但在不知是第幾次摔跤后，我的手掌心又出血，真是舊痕未愈又添新傷啊，我越想越委屈，就生氣地一屁股坐在地上“哇——”地哭了起來(lái)，還邊哭邊說(shuō)：

“我再也不學(xué)騎自行車(chē)了，再也不學(xué)了，學(xué)自行車(chē)有什么用?嗚——”一想到這里，我一直很羞愧。是啊，那點(diǎn)傷算得了什么?

人們的小夜鶯在敵人面前無(wú)所畏懼。如果敵人開(kāi)槍?zhuān)∫国L還會(huì)有生命嗎？人們都很勇敢，我呢？如果我更勇敢，我不是很快就能學(xué)會(huì)騎自行車(chē)嗎？

最后，還是爸爸媽媽鼓勵(lì)我：“加油，恬瀅，不要怕，要堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)啊!”我才繼續(xù)堅(jiān)持下去，最終才學(xué)會(huì)的。

我不僅沒(méi)有小夜鶯勇敢，而且也沒(méi)有小夜鶯聰明。我不得不承認(rèn)，記得有一次，一道簡(jiǎn)單的奧數(shù)題，可是我懶得想，所以連題目都懶得讀第二遍就叫道：“這樣的題目太難了，我怎么能做得出來(lái)?

爸爸，你來(lái)教教我?！碑?dāng)時(shí)爸爸正在家里為公司加工一個(gè)什么圖紙，說(shuō)是很急著要，便對(duì)我說(shuō)：“瀅瀅，爸爸在忙，你自己先想一想，我相信你想得出來(lái)。

”想得出來(lái)，你倒是想得輕松，說(shuō)不定你等一下也做不出來(lái)呢。但我嘴上答應(yīng)著“哦?！逼鋵?shí)，我根本就沒(méi)去再想。

等了一會(huì)兒，爸爸問(wèn)我想出來(lái)了沒(méi)有，我回答道：“這么難，怎么想和出來(lái)，你來(lái)教教我吧?！贝认榈陌职址畔铝耸诸^的事，來(lái)到我身邊教我怎么做，我在爸爸的一個(gè)小提示下才能解答出來(lái)。

回到學(xué)校，一聽(tīng)到小伙伴們說(shuō)是自己做出來(lái)的，而且是在沒(méi)有人提醒的前提下，我就慚愧得恨不得立刻找一個(gè)洞鉆進(jìn)去。不過(guò)，這也是我自己害自己啊，唉。

現(xiàn)在，我讀了《夜鶯的歌聲》這篇文章以后，我從小夜鶯身上汲取了力量，我懂得了做人要勇敢，敢于去面對(duì)困難;也懂得了遇到難題要積極思考，不要總是依靠別人來(lái)幫助自己。希望在改正了這些我自身的缺點(diǎn)以后，我能成為一個(gè)全新的自己，加油吧!

夜鶯的歌聲讀后感【二】

小夜鶯是一個(gè)聰明、機(jī)智、勇敢、愛(ài)國(guó)的小男孩。

故事是這樣的：戰(zhàn)爭(zhēng)剛結(jié)束，一群德國(guó)士兵就進(jìn)入了村子。過(guò)了一會(huì)兒，軍官看見(jiàn)了小夜鶯，問(wèn)：

“你知道往蘇蒙塔斯村的路嗎?”小夜鶯回答：“當(dāng)然了。

”“如果你帶路帶得對(duì)我就把打火機(jī)送給你，沒(méi)帶對(duì)我就把你的頭擰下來(lái)?！标?duì)伍出發(fā)了，小夜鶯在悠閑自在地玩，好像把軍官忘了。過(guò)了一會(huì)兒，軍官問(wèn)：

“你們這里有游擊隊(duì)嗎?”小夜鶯問(wèn)：“是一種蘑菇嗎?

沒(méi)有?！避姽儆X(jué)得什么都問(wèn)不出來(lái)，就不再問(wèn)了。在森林里有幾個(gè)游擊隊(duì)聽(tīng)到了夜鶯的聲音。

其中有一個(gè)游擊隊(duì)員數(shù)著夜鶯的聲音。過(guò)了一會(huì)兒，夜鶯的聲音停止了。“三十二個(gè)鬼子。

”那個(gè)人說(shuō)。接著傳來(lái)了兩聲杜鵑叫?！皟赏C(jī)關(guān)槍。

”那個(gè)人又說(shuō)。過(guò)了一會(huì)兒，德國(guó)兵來(lái)了。突然從草叢里傳出了一聲口哨，像是回應(yīng)了小夜鶯。

小夜鶯轉(zhuǎn)身就跑了。接著德國(guó)兵被槍打傷。第二天，小夜鶯回頭看了看原來(lái)的地方，好像在等人。

我認(rèn)為小夜鶯是一個(gè)非常勇敢的人，膽子非常大，竟然敢利用歌聲把敵人引過(guò)來(lái)，而且還是**的敵人，那敵人威脅小夜鶯說(shuō)要是不帶路，要把他的頭擰下來(lái)。是小夜鶯不知道害怕?不知道敵人的**?

不可能的。那就是他的勇敢，他的沉著，他的聰明。如果是我的話(huà)見(jiàn)到生人根本不說(shuō)話(huà)(后面我會(huì)說(shuō)的)。

小夜鶯還是非常聰明的，知道敵人是在利用打火機(jī)來(lái)**他，到時(shí)候敵人也會(huì)一定傷害他的。他還把敵人帶到有游擊隊(duì)的地方，給游擊隊(duì)發(fā)信息。最后，小夜鶯可以繼續(xù)戰(zhàn)斗，這是非常值得稱(chēng)贊的。

小夜鶯的勇敢，是一般人沒(méi)有的。我，就連他的萬(wàn)分之一都不到。我可以用兩件事來(lái)表達(dá)。

第一件是，如果我想洗澡，我會(huì)去我的房間拿我的衣服。但是我的房間是非常黑的，我進(jìn)都不敢進(jìn)，于是大聲地說(shuō)：“媽媽?zhuān)阙s緊過(guò)來(lái)一下!

”媽媽問(wèn)：“干嘛呀?”我回答：

“只要過(guò)來(lái)一下你就知道了。”媽媽過(guò)來(lái)了，我說(shuō)：“幫我把衣服拿一下。

”“衣服不就在你的房間嗎?”“我不敢去拿，我的房間太黑了?！薄安恍?

你一定要自己來(lái)?！蔽绎w快地跑進(jìn)了房間，一直“啊——”等到我開(kāi)燈為止。最后我終于把衣服拿了出來(lái)。

還有一次，我的家里來(lái)了一群陌生人。這些陌生人其實(shí)是媽媽的朋友。媽媽叫我向他們問(wèn)好，我卻一句話(huà)都沒(méi)有說(shuō)，馬上跑到房間里。

和陌生人打招呼，多難為情啊!我說(shuō)不出口，和他們?cè)谝黄穑也恢酪f(shuō)些什么。雖然我媽媽說(shuō)沒(méi)關(guān)系，但你可以不主動(dòng)回答他們的問(wèn)題。

但我害怕。我不知道我害怕什么。我只知道如果我和他們?cè)谝黄?，我的心跳?huì)加快，呼吸也會(huì)加快。所以，我寧可躲回自己的房間看我的書(shū)。為這，我不知挨媽媽多少的責(zé)備。

如果我能像一只小夜鶯一樣，無(wú)所畏懼，足智多謀，說(shuō)話(huà)流利，那會(huì)給我媽媽帶來(lái)多大的幸福！我要下定決心像小夜鶯學(xué)習(xí)，克服自己的缺點(diǎn)。

夜鶯的歌聲讀后感(匯集11篇)

我們整理了一些與“夜鶯的歌聲讀后感”有關(guān)的實(shí)用信息分享給大家，請(qǐng)了解以下相關(guān)信息。讀書(shū)建立的優(yōu)越感某種程度上又是建立自信的一種方式，這是讀書(shū)最明顯的一個(gè)功效，當(dāng)我們閱讀作者寫(xiě)的作品時(shí)，突然受到了啟發(fā)。?寫(xiě)讀后感時(shí)要把握文章的深層思想。

夜鶯的歌聲讀后感(篇1)

夜鶯的歌聲是一個(gè)聰明、機(jī)智、勇敢、愛(ài)國(guó)的小男孩。故事是這樣的：戰(zhàn)爭(zhēng)剛結(jié)束，一群德國(guó)士兵進(jìn)入了村子。

過(guò)了一會(huì)兒，警官看見(jiàn)夜鶯，問(wèn)：“你知道去蘇蒙塔斯村的路嗎？”？"小夜鶯回答：

"當(dāng)然了?！叭绻阕邔?duì)了路，我就給你打火機(jī)。如果你不走對(duì)路，我就把你的頭擰下來(lái)?！瓣?duì)伍出發(fā)了，小夜鶯悠閑地玩耍，好像忘記了軍官。

過(guò)了一會(huì)兒，軍官問(wèn)：“你們有游擊隊(duì)嗎？"小夜鶯問(wèn)：

"是一種蘑菇嗎？沒(méi)有。"軍官覺(jué)得什么都問(wèn)不出來(lái)，就不再問(wèn)了。

在森林里有幾個(gè)游擊隊(duì)聽(tīng)到了夜鶯的聲音。其中有一個(gè)游擊隊(duì)員數(shù)著夜鶯的聲音。過(guò)了一會(huì)兒，夜鶯的聲音停止了。

"三十二個(gè)鬼子。"那個(gè)人說(shuō)。接著傳來(lái)了兩聲杜鵑叫。

"兩挺機(jī)關(guān)槍。"那個(gè)人又說(shuō)。過(guò)了一會(huì)兒，德國(guó)兵來(lái)了。

突然從草叢里傳出了一聲口哨，像是回應(yīng)了小夜鶯。小夜鶯轉(zhuǎn)身就跑了。接著德國(guó)兵被槍打傷。

第二天，小夜鶯回頭看了看原來(lái)的地方，好像在等人。我認(rèn)為小夜鶯是一個(gè)非常勇敢的人，膽子非常大，竟然敢利用歌聲把敵人引過(guò)來(lái)，而且還是**的敵人，那敵人威脅小夜鶯說(shuō)要是不帶路，要把他的頭擰下來(lái)。是小夜鶯不知道害怕？

不知道敵人的**？不可能的。那就是他的勇敢，他的沉著，他的聰明。

如果是我的話(huà)見(jiàn)到生人根本不說(shuō)話(huà)（后面我會(huì)說(shuō)的）。小夜鶯還是非常聰明的，知道敵人是在利用打火機(jī)來(lái)**他，到時(shí)候敵人也會(huì)一定傷害他的。他還把敵人帶到有游擊隊(duì)的地方，給游擊隊(duì)發(fā)信息。

最后，小夜鶯可以繼續(xù)戰(zhàn)斗，這是非常值得稱(chēng)贊的。小夜鶯的勇敢，是一般人沒(méi)有的。我，就連他的萬(wàn)分之一都不到。

我可以用兩件事來(lái)表達(dá)。第一件是，如果我想洗澡，我會(huì)去我的房間拿我的衣服。但是我的房間很黑，我不敢進(jìn)去，所以我大聲地說(shuō)：

"媽媽?zhuān)阙s緊過(guò)來(lái)一下！"媽媽問(wèn)："干嘛呀？

"我回答："只要過(guò)來(lái)一下你就知道了。"媽媽過(guò)來(lái)了，我說(shuō)：

"幫我把衣服拿一下。""衣服不就在你的房間嗎？""我不敢去拿，我的房間太黑了。

""不行！你一定要自己來(lái)。“我一直跑進(jìn)房間，”啊——“直到我打開(kāi)燈。

()最后我終于把衣服拿了出來(lái)。還有一次，我的家里來(lái)了一群陌生人。這些陌生人其實(shí)是媽媽的朋友。

媽媽叫我向他們問(wèn)好，我卻一句話(huà)都沒(méi)有說(shuō)，馬上跑到房間里。和陌生人打招呼，多難為情啊！我不能說(shuō)。我和他們?cè)谝黄稹Ｎ也恢涝撜f(shuō)什么。

雖然我媽媽說(shuō)沒(méi)關(guān)系，但你可以不主動(dòng)回答他們的問(wèn)題。但我害怕。我不知道我害怕什么。我只知道如果我和他們?cè)谝黄穑业男奶鴷?huì)加快，呼吸也會(huì)加快。所以，我寧可躲回自己的房間看我的書(shū)。

為這，我不知挨媽媽多少的責(zé)備。如果我能像一只小夜鶯，無(wú)所畏懼，聰明靈活，能說(shuō)一口流利的語(yǔ)言，那將給我媽媽帶來(lái)多大的幸福！我會(huì)下定決心向夜鶯學(xué)習(xí)，克服我的缺點(diǎn)。

夜鶯的歌聲讀后感(篇2)

讀了《夜鶯的歌聲》這篇文章后，小夜鶯的機(jī)智、勇敢、鎮(zhèn)定和待愛(ài)國(guó)主義精神使我深受感動(dòng)。

當(dāng)?shù)聡?guó)兵們問(wèn)小夜鶯這里有沒(méi)有人的時(shí)候，小夜鶯卻用這里還有貓頭鷹等來(lái)罵德國(guó)兵。還有一次德國(guó)兵問(wèn)小夜鶯這里有游擊隊(duì)嗎?小夜鶯卻說(shuō)這里有紅蘑菇、白蘑菇、洋蘑菇用巧妙的辦法使敵人以為小夜鶯是個(gè)傻子，就不再繼續(xù)追問(wèn)了。

這個(gè)故事非常生動(dòng)，感人，我學(xué)到了很多。

主要內(nèi)容是：一只唱歌動(dòng)聽(tīng)的夜鶯被國(guó)王看中請(qǐng)進(jìn)宮為他歌唱并給了它豐厚的待遇，但夜鶯并不開(kāi)心，因?yàn)樗矚g的是自由，后來(lái)，隨著一只人造夜鶯的出現(xiàn)，國(guó)王漸漸淡忘了那曾經(jīng)給他帶來(lái)感動(dòng)熱淚的真夜鶯，于是，夜鶯乘人不備，悄悄飛回了它自己的天地，卻在國(guó)王病危的那天又回來(lái)了并再次用動(dòng)人的歌聲救活了國(guó)王。

這個(gè)故事教會(huì)了我

一個(gè)人要學(xué)會(huì)用心傾聽(tīng)，這樣留給對(duì)方的是感動(dòng)，是感激!正是因?yàn)閲?guó)王為夜鶯動(dòng)聽(tīng)歌聲流下的熱淚最終換回了夜鶯對(duì)自己的報(bào)答。

一個(gè)人要學(xué)會(huì)知恩圖報(bào)。滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)，只有這樣，這個(gè)世界才會(huì)更美好!

一個(gè)人不能貪圖自己的享樂(lè)而奪去別人的自由。每個(gè)人都應(yīng)該擁有屬于自己的天空。

一個(gè)虛假的東西永遠(yuǎn)替代不了貨真價(jià)實(shí)的東西。

這個(gè)小小的故事告訴了我們無(wú)論是在何種情況下，都不能喜新厭舊，做人要有始有終懂得怎樣愛(ài)戴別人，這樣才會(huì)有回報(bào)。

你還記得那個(gè)把鬼子引進(jìn)圈套的王小二嗎?你還記得那個(gè)寧死不屈的雨來(lái)嗎?你還記得那個(gè)為游擊隊(duì)送雞毛信的海娃嗎?如果你都知道，那你肯定知道那個(gè)為游擊隊(duì)放哨的小夜鶯吧。他巧妙的用口哨聲跟游擊隊(duì)傳遞情報(bào)，每當(dāng)我讀完《夜鶯的歌聲》這篇文章后，都會(huì)不由自主的贊揚(yáng)他的機(jī)智。這篇文章主要講的是前蘇聯(lián)保家衛(wèi)國(guó)時(shí)期，一個(gè)叫夜鶯的小男孩，騙取敵人的信任，與敵人巧妙周旋。他邊用口哨聲跟游擊隊(duì)傳遞敵人的人數(shù)與武器數(shù)量，一邊與敵人斗智斗勇，最終把敵人引進(jìn)埋伏圈，把敵人全部消滅了。我覺(jué)的在戰(zhàn)爭(zhēng)中的孩子很不容易，他們?yōu)榱撕葱l(wèi)自己的祖國(guó)，小小年紀(jì)就參與了戰(zhàn)爭(zhēng)，與敵人周旋。聰明的小夜鶯對(duì)付了一個(gè)個(gè)德國(guó)兵，但他是在冒著生命危險(xiǎn)下進(jìn)行的。有許多小游擊隊(duì)員都死在了德國(guó)兵的槍口下。我知道了小夜鶯是個(gè)不怕危險(xiǎn)，不怕死的小男孩。第二天，在被燒毀的村子的圍墻旁邊，在那小路分岔的地方，孩子又穿著那件綠上衣，坐在原來(lái)那河岸邊削什么東西，并且不時(shí)回過(guò)頭去，望望那通向村子的幾條路，好像在等誰(shuí)似的。我從這句話(huà)知道了小夜鶯又在執(zhí)行新的任務(wù)，他的任務(wù)就是把敵人引進(jìn)埋伏圈，消滅敵人，我覺(jué)得他是一個(gè)身經(jīng)百戰(zhàn)的小衛(wèi)士。生活在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的孩子吃不飽，穿不暖，也沒(méi)學(xué)上。不想我們現(xiàn)在一個(gè)個(gè)衣食無(wú)憂(yōu)，伸手要錢(qián)，張口要飯，被家長(zhǎng)視為掌上明珠，捧在手里怕摔了，含在口里怕化了。小夜鶯他生活的非常艱難，我們要珍惜現(xiàn)在的生活。

夜鶯的歌聲讀后感(篇3)

豐寧一小五年四班張博文

聽(tīng)！是誰(shuí)的歌聲？那么宛轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，讓我們走去瞧瞧，哦，近了，動(dòng)聽(tīng)的歌聲越來(lái)越大，看！是小“夜鶯?！?/p>

小夜鶯是一個(gè)勇敢而聰明的小男孩。他巧妙地把敵人引向伏擊圈，用鳥(niǎo)鳴向游擊隊(duì)報(bào)到，英勇地殺死了敵人。

小夜鶯是如此勇敢和聰明。如果是我，我會(huì)面對(duì)殘暴的德國(guó)士兵逃跑。夜鶯面對(duì)咄咄逼人的德國(guó)士兵很平靜。在小夜鶯的答語(yǔ)中：“人呢？

戰(zhàn)爭(zhēng)一開(kāi)始這里就沒(méi)有人了，剛一**，村子就著火了”，人們邊跑邊喊“野獸來(lái)了—就都跑了”。小夜鶯在暗中虐待德國(guó)士兵，說(shuō)他們是野獸，野獸，冷血的動(dòng)物，冷血的人，破壞國(guó)家和平的野獸，殺害和平的**和我們?cè)骱薜臄橙?。在我們的生活中，我們是我們父母的小公主和皇帝。我們害怕手心壞，害怕嘴里變?/p>

我們就像溫室里的花，但我們不能成為一棵經(jīng)得起風(fēng)雨的小松樹(shù)。像張嘎，雨來(lái)都小小年紀(jì)，俗話(huà)說(shuō)：“有志不在年高，我們小孩子也是一個(gè)個(gè)的敢于拼搏的大人，野草在哪都能成功是因?yàn)樗苓^(guò)風(fēng)，淋過(guò)雨，拼搏過(guò)，而花朵嬌嫩，是因?yàn)楸慌踔?，輕輕一碰，就都怕碰碎，生了一點(diǎn)病都把家長(zhǎng)急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，要把我們放出去，才會(huì)成功。

我們不要做家長(zhǎng)的掌長(zhǎng)明珠了，快做一個(gè)敢于拼搏的小松樹(shù)吧！

五年級(jí):張博文

夜鶯的歌聲讀后感(篇4)

我看過(guò)寧死不屈《小英雄雨來(lái)》，我看過(guò)一個(gè)想要和平中國(guó)孩子《一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲》，我看過(guò)……其中感受給我最深的是《夜鶯的歌聲》。

《夜鶯的歌聲》講述的是前蘇聯(lián)保家衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，一個(gè)叫夜鶯的孩子。是個(gè)勇敢、機(jī)智，巧妙地與德國(guó)兵周旋，用口哨傳遞信息。把敵人帶進(jìn)了游擊隊(duì)的埋伏圈，消滅敵人。文中夜鶯與敵人的對(duì)話(huà)：“怎么會(huì)就剩我一個(gè)，這里有麻雀、烏鴉、貓頭鷹多著呢。”……：“剛剛一開(kāi)火，村子就著火了，大家都喊，野獸來(lái)了，野獸來(lái)了，大家快跑?！边@些話(huà)都是夜鶯使在不易察覺(jué)中戲弄，同是也提現(xiàn)了夜鶯的機(jī)智和對(duì)敵人的憎恨。

文中，第二天，在被燒毀的村子的圍墻旁邊；在那小路分岔的地方，有孩子又穿著那件綠上衣……使我聯(lián)想到“小夜鶯”又投入了新的戰(zhàn)斗，又在堅(jiān)守崗位，察看敵情。我便對(duì)這位小英雄佩服的五體投地。佩服他天真活潑、頑皮、機(jī)智勇敢，有一顆愛(ài)國(guó)心，從他的身上使我想到白洋淀的抗日小英雄嘎子，小英雄放牛娃王二小等。這一切，時(shí)時(shí)刻刻都在鼓勵(lì)我們要有一顆愛(ài)國(guó)之心。

夜鶯的歌聲讀后感(篇5)

自從我讀了《夜鶯的歌聲》這篇不錯(cuò)的文章以后，我的內(nèi)心久久不能平靜下來(lái)。悄悄告訴你們，其實(shí)正如標(biāo)題上所寫(xiě)的，我和主人公小夜鶯的品質(zhì)相比起來(lái)，我真的是有很多地方不如他啊!

《夜鶯的歌聲》里面寫(xiě)的是：一個(gè)德國(guó)軍的軍官逼一小名叫小夜鶯的機(jī)智勇敢、聰明伶俐、敢于面對(duì)敵人、敢為祖國(guó)犧牲自己的生命、具有很多優(yōu)點(diǎn)的小男孩說(shuō)出一個(gè)叫蘇蒙塔斯村的路怎么走?？尚∫国L無(wú)所畏懼，在德國(guó)軍的軍官利誘、威逼的方法下沒(méi)有上當(dāng)，反而想出種種借口或裝傻來(lái)欺騙德國(guó)軍的軍官，讓他們以為他非常傻，從他嘴里得不到需要、想要的答案。小夜鶯把他們帶到了游擊隊(duì)員埋伏的地方，游擊隊(duì)員就把他們幾乎都打死了。保護(hù)了蘇蒙塔斯村，也相當(dāng)于保護(hù)了祖國(guó)的一片土地。我真是真心地佩服他!

小夜鶯很聰明，不會(huì)被軍官欺騙;不會(huì)被軍官利用、誘惑;不會(huì)因?yàn)檐姽俚耐贫f(shuō)出真話(huà);不會(huì)因?yàn)閷?duì)于自己來(lái)說(shuō)的一點(diǎn)小利益反倒害了國(guó)家;不會(huì)他的品質(zhì)、人格、膽量是多么好啊!而我呢?

還記得那一次，我剛學(xué)騎自行車(chē)。老是不會(huì)，老是身體保持不出平衡，老是摔跤，手都擦破皮了，疼得不得了，但我忍住，我相信只要堅(jiān)持，總是會(huì)學(xué)會(huì)的。但在不知是第幾次摔跤后，我的手掌心又出血，真是舊痕未愈又添新傷啊，我越想越委屈，就生氣地一屁股坐在地上哇地哭了起來(lái)，還邊哭邊說(shuō)：我再也不學(xué)騎自行車(chē)了，再也不學(xué)了，學(xué)自行車(chē)有什么用?嗚一想到liuxue86這里，我一直很羞愧。是啊，那點(diǎn)傷算得了什么?人家小夜鶯在敵人的面前都無(wú)所畏懼，當(dāng)時(shí)敵人要是一開(kāi)槍?zhuān)∫国L還有命嗎?人家是那么的勇敢，而我呢?要是我當(dāng)時(shí)再勇敢一點(diǎn)，不就能很快學(xué)會(huì)騎自行車(chē)了嗎?最后，還是爸爸媽媽鼓勵(lì)我：加油，恬瀅，不要怕，要堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)啊!我才繼續(xù)堅(jiān)持下去，最終才學(xué)會(huì)的。

夜鶯的歌聲讀后感(篇6)

小夜鶯是一個(gè)聰明、機(jī)智、勇敢、愛(ài)國(guó)的一個(gè)小男孩。

故事是這樣的：戰(zhàn)斗剛剛結(jié)束，一群德國(guó)兵進(jìn)了村莊。過(guò)了一會(huì)兒，軍官看見(jiàn)了小夜鶯，問(wèn)：你知道往蘇蒙塔斯村的路嗎?小夜鶯回答：當(dāng)然了。如果你帶路帶得對(duì)我就把打火機(jī)送給你，沒(méi)帶對(duì)我就把你的頭擰下來(lái)。隊(duì)伍出發(fā)了，小夜鶯在悠閑自在地玩，好像把軍官忘了。過(guò)了一會(huì)兒，軍官問(wèn)：你們這里有游擊隊(duì)嗎?小夜鶯問(wèn)：是一種蘑菇嗎?沒(méi)有。軍官覺(jué)得什么都問(wèn)不出來(lái)，就不再問(wèn)了。在森林里有幾個(gè)游擊隊(duì)聽(tīng)到了夜鶯的聲音。其中有一個(gè)游擊隊(duì)員數(shù)著夜鶯的聲音。過(guò)了一會(huì)兒，夜鶯的聲音停止了。三十二個(gè)鬼子。那個(gè)人說(shuō)。接著傳來(lái)了兩聲杜鵑叫。兩挺機(jī)關(guān)槍。那個(gè)人又說(shuō)。過(guò)了一會(huì)兒，德國(guó)兵來(lái)了。突然從草叢里傳出了一聲口哨，像是回應(yīng)了小夜鶯。小夜鶯轉(zhuǎn)身就跑了。接著德國(guó)兵被槍打傷。第二天小夜鶯有在原來(lái)的地方回頭看，好像是在等誰(shuí)似的。

我認(rèn)為小夜鶯是一個(gè)非常勇敢的人，膽子非常大，竟然敢利用歌聲把敵人引過(guò)來(lái)，而且還是兇殘的敵人，那敵人威脅小夜鶯說(shuō)要是不帶路，要把他的頭擰下來(lái)。是小夜鶯不知道害怕?不知道敵人的兇殘?不可能的。那就是他的勇敢，他的沉著，他的聰明。如果是我的話(huà)見(jiàn)到生人根本不說(shuō)話(huà)(后面我會(huì)說(shuō)的)。小夜鶯還是非常聰明的，知道敵人是在利用打火機(jī)來(lái)誘惑他，到時(shí)候敵人也會(huì)一定傷害他的。他還把敵人引到有游擊隊(duì)的地方并且傳遞信息給游擊隊(duì)隊(duì)員。最后，小夜鶯還能繼續(xù)戰(zhàn)斗，非常值得贊揚(yáng)。

小夜鶯的勇敢，是一般人沒(méi)有的。我，就連他的萬(wàn)分之一都不到。我可以用兩件事來(lái)表達(dá)。

第一件是，我要去洗澡，就去我房間拿衣服。但是我的房間是非常黑的，我進(jìn)都不敢進(jìn)，于是大聲地說(shuō)：媽媽?zhuān)阙s緊過(guò)來(lái)一下!媽媽問(wèn)：干嘛呀?我回答：只要過(guò)來(lái)一下你就知道了。媽媽過(guò)來(lái)了，我說(shuō)：幫我把衣服拿一下。衣服不就在你的房間嗎?我不敢去拿，我的房間太黑了。不行!你一定要自己來(lái)。我飛快地跑進(jìn)了房間，一直啊等到我開(kāi)燈為止。最后我終于把衣服拿了出來(lái)。

夜鶯的歌聲讀后感(篇7)

今天我讀了《夜鶯的歌聲》這篇文章，很是感動(dòng)。文章講述了蘇聯(lián)衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，一個(gè)被游擊隊(duì)員稱(chēng)作小夜鶯的孩子，巧妙的同敵人周旋，用口哨伴鳥(niǎo)鳴，為游擊隊(duì)傳遞信息，打擊敵人的故事，從而表現(xiàn)了小夜鶯的機(jī)智勇敢。

讀著這篇文章，我的腦海里出現(xiàn)了一個(gè)既有膽略，又有智慧的愛(ài)國(guó)主義小英雄形象，敬佩之情油然而生。是的，我國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，不是也有許許多多像小夜鶯這樣的小英雄嗎?我想：假如我也出生在那個(gè)年代，我也會(huì)做一個(gè)勇敢而智慧的小夜鶯的。

然而，我們?cè)骱迲?zhàn)爭(zhēng)，我們盼望和平之神永駐人間。但現(xiàn)實(shí)卻不是這樣，今天，我們中國(guó)的孩子是在這朵和平之花下成長(zhǎng)，可是，在國(guó)外還有許多的孩子生活在炮火之中，沒(méi)有吃的食物、沒(méi)有住的房間，更沒(méi)有學(xué)習(xí)的環(huán)境。我們呼吁和平，我們需要和諧社會(huì)，讓全世界的人們連起手來(lái)，共同保護(hù)和平之花吧!

夜鶯的歌聲讀后感(篇8)

你還記得那個(gè)把鬼子引進(jìn)圈套的王小二嗎？你還記得那個(gè)寧死不屈的雨來(lái)嗎？你還記得那個(gè)為游擊隊(duì)送雞毛信的海娃嗎？如果你都知道，那你肯定知道那個(gè)為游擊隊(duì)放哨的小夜鶯吧。他巧妙的用口哨聲跟游擊隊(duì)傳遞情報(bào)，每當(dāng)我讀完《夜鶯的歌聲》這篇文章后，都會(huì)不由自主的贊揚(yáng)他的機(jī)智。這篇文章主要講的是前蘇聯(lián)保家衛(wèi)國(guó)時(shí)期，一個(gè)叫夜鶯的小男孩，騙取敵人的信任，與敵人巧妙周旋。

他一邊用口哨聲跟游擊隊(duì)傳遞敵人的人數(shù)與武器數(shù)量，一邊與敵人斗智斗勇，最終把敵人引進(jìn)埋伏圈，把敵人全部消滅了。我覺(jué)的在戰(zhàn)爭(zhēng)中的孩子很不容易，他們?yōu)榱撕葱l(wèi)自己的祖國(guó)，小小年紀(jì)就參與了戰(zhàn)爭(zhēng)，與敵人周旋。聰明的小夜鶯對(duì)付了一個(gè)個(gè)德國(guó)兵，但他是在冒著生命危險(xiǎn)下進(jìn)行的。

有許多小游擊隊(duì)員都死在了德國(guó)兵的槍口下。我知道了小夜鶯是個(gè)不怕危險(xiǎn)，不怕死的小男孩。第二天，在被燒毀的村子的圍墻旁邊，在那小路分岔的地方，孩子又穿著那件綠上衣，坐在原來(lái)那河岸邊削什么東西，并且不時(shí)回過(guò)頭去，望望那通向村子的幾條路，好像在等誰(shuí)似的。

我從這句話(huà)知道了小夜鶯又在執(zhí)行新的任務(wù)，他的任務(wù)就是把敵人引進(jìn)埋伏圈，消滅敵人，我覺(jué)得他是一個(gè)身經(jīng)百戰(zhàn)的小衛(wèi)士。生活在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的孩子吃不飽，穿不暖，也沒(méi)學(xué)上。不想我們現(xiàn)在一個(gè)個(gè)衣食無(wú)憂(yōu)，伸手要錢(qián)，張口要飯，被家長(zhǎng)視為掌上明珠，捧在手里怕摔了，含在口里怕化了。

小夜鶯他生活的非常艱難，我們要珍惜現(xiàn)在的生活。

夜鶯的歌聲讀后感(篇9)

今天我們學(xué)了《小夜鶯的歌聲》這篇課文，隨著老師的講解和我的深入思考，我越來(lái)越覺(jué)得我和小夜鶯比起來(lái)是差遠(yuǎn)了，我感到自己是那么的膽小。

這篇課文記敘了在蘇聯(lián)衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，一個(gè)被游擊隊(duì)員稱(chēng)為“小夜鶯”的男孩，他用自己的歌聲去引誘那些兇殘、狡猾的德國(guó)兵上鉤，在去游擊隊(duì)員的埋伏的路上，小夜鶯為了讓德國(guó)兵相信自己是一個(gè)什么都不知道的孩子，一路上裝瘋賣(mài)傻。去到了游擊隊(duì)員的埋伏中，小夜鶯協(xié)助游擊隊(duì)殲滅了德國(guó)兵，游擊隊(duì)獲得了勝利。最后，小夜鶯依然在以前的那個(gè)地方，準(zhǔn)備迎接新的戰(zhàn)爭(zhēng)。

小夜鶯是多么的機(jī)靈勇敢??！面對(duì)這些兇殘的敵人無(wú)所畏懼，一點(diǎn)兒都不害怕，而我卻這么的`膽小。

記得有一次，我一個(gè)人在家，那時(shí)雖然是接近中午，可是天看起來(lái)就像晚上，天上烏云壓頂，雷聲轟鳴，好像世界末日就要到來(lái)了。我感到很是孤單無(wú)助，爸爸媽媽早在清晨時(shí)外出去辦事了，我是多么想爸爸媽媽在身邊??！我心里想起了《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》的一些恐怖的情節(jié)，我越想越害怕，生怕外面突然走來(lái)一個(gè)人，我什么都不敢再想了。趕緊從房間里拿出被子，蓋住自己的全身。突然，天“轟”的一聲，嚇得我眼淚都快忍不住要流下來(lái)了。我的心還沒(méi)平靜下來(lái)，接著又傳來(lái)了一聲開(kāi)門(mén)聲，我害怕極了，趕緊拿起我的秘密武器——1000噸的玩具錘子來(lái)準(zhǔn)備打這個(gè)壞蛋。門(mén)漸漸開(kāi)了，我越來(lái)越害怕，心里怦怦地跳個(gè)不停。一個(gè)人走了進(jìn)來(lái)，我拿起我的秘密武器，說(shuō)：“接我一錘！”剛要打到那個(gè)人，我就聽(tīng)到了一個(gè)聲音：“暄暄，我回來(lái)了，你怎么拿著玩具錘呀？還蓋著被子。”咦？怎么那么像媽媽的聲音？難道媽媽回來(lái)了？還是大壞蛋模仿媽媽的聲音？······一連串的問(wèn)題使我的好奇心越來(lái)越強(qiáng)，讓我迫不及待想掀開(kāi)被子探個(gè)究竟。我一看，原來(lái)是媽媽呀，真是虛驚一場(chǎng)。

是啊，我連一個(gè)人在家都怕得要死，更別說(shuō)面對(duì)這么兇殘、狡猾的敵人，被他們打死都不知道是怎么回事。跟小夜鶯相比，我是多么的差勁??！

其實(shí)，我還有很多地方表現(xiàn)出懦弱的一方面，遇到難題就退縮。比如，數(shù)學(xué)題，一遇到難一點(diǎn)的問(wèn)題就懶得思考，就去纏著媽媽?zhuān)瑡寢屢遣桓嬖V我，我就不做，就等著去學(xué)校問(wèn)同學(xué)問(wèn)老師。要是媽媽再逼我做，我就干脆說(shuō)不會(huì)做。為此媽媽不知說(shuō)了我多少遍，但我就是江山不改濤聲依舊。

也許，如果我們每個(gè)人都能像小夜鶯一樣都在戰(zhàn)場(chǎng)上和敵人作斗爭(zhēng)，但是在生活中，總有那么多的“敵人”，你不勇敢，就會(huì)被“敵人”打敗的。有句話(huà)說(shuō)得好：“困難像彈簧，你弱它就強(qiáng)?！蔽蚁聸Q心，要做生活的強(qiáng)者，不再讓敵人打敗。

夜鶯的歌聲讀后感(篇10)

可怕的戰(zhàn)爭(zhēng)來(lái)臨時(shí)，弱小的兒童會(huì)怎樣面對(duì)呢？我?guī)е蓡?wèn)，讀了《夜鶯的歌聲》這篇文章。

這是一個(gè)反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的故事：一個(gè)叫“夜鶯”的小男孩，用美妙的歌聲巧傳情報(bào)，用玩皮天真的答話(huà)迷惑敵人。最終將敵人引入埋伏圈，巧妙脫身，殲滅敵人。

天真可愛(ài)的小夜鶯本來(lái)應(yīng)該坐在寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)，與同學(xué)們快樂(lè)地玩耍，可是如今卻站在了戰(zhàn)場(chǎng)上。無(wú)情的德國(guó)兵毀了他的家園，使他幼小的心里充滿(mǎn)了仇恨。小夜鶯有著機(jī)智勇敢的品質(zhì)。能在敵人的面前從容不迫[注： 從容：不慌不忙，很鎮(zhèn)靜；不迫：不急促。不慌不忙，沉著鎮(zhèn)定。]，令我十分欽佩。

當(dāng)我讀到小夜鶯與敵人的對(duì)話(huà)時(shí)，我被震撼了。夜鶯只是個(gè)孩子，卻機(jī)智地避開(kāi)了話(huà)題。我覺(jué)得小夜鶯有著與他的年齡極不相符的鎮(zhèn)定。

現(xiàn)在的兒童生活在和平時(shí)期，都是溫室里的花朵。根本無(wú)法體會(huì)到戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的恐懼，人們的生命時(shí)時(shí)受到威脅。所以我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的美好生活。

讀了這篇文章一遍又一遍，仍然回味無(wú)窮[注： 回味：指吃過(guò)東西以后的余味。比喻回想某一事物，越想越覺(jué)得有意思。]。我想對(duì)小夜鶯說(shuō)：“你真?zhèn)ゴ螅　?小夜鶯的愛(ài)國(guó)品質(zhì)難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？

夜鶯的歌聲讀后感(篇11)

《夜鶯的歌聲》的讀后感范文

文章主要講了戰(zhàn)斗剛剛結(jié)束，一群德國(guó)兵進(jìn)了村莊。小夜鶯機(jī)智地與德國(guó)兵周旋，受了傷但仍堅(jiān)持戰(zhàn)斗，真是一個(gè)十分勇敢的孩子。

我認(rèn)為小夜鶯是一個(gè)非常機(jī)智，膽子非常大，敢利用歌聲把敵人引過(guò)來(lái)，而且還是兇殘的敵人，那敵人威脅小夜鶯說(shuō)要是不帶路，要把他的頭擰下來(lái)。小夜鶯不害怕，知道敵人十分兇殘，但他不畏懼，他沉著冷靜的給敵人帶路。小夜鶯還是非常聰明的，知道敵人是在利用他，到時(shí)候敵人也會(huì)一定傷害他的。他還把敵人引到有游擊隊(duì)的.地方并且傳遞信息給游擊隊(duì)隊(duì)員。最后，小夜鶯還能繼續(xù)戰(zhàn)斗，真是一位永無(wú)畏懼的孩子。通過(guò)這篇文章我從小夜鶯身上學(xué)習(xí)到，不要畏懼眼前的事物，能言善辯，靈巧的為自己脫身解決困難，幫助了游擊隊(duì)，這種精神十分可貴。

如果我能像小夜鶯一樣，無(wú)所畏懼，機(jī)智靈活，能言善語(yǔ)，我要下決心，向小夜鶯學(xué)習(xí)，克服自己身上的缺點(diǎn)。