熱空氣冷空氣教學(xué)反思

熱空氣冷空氣教學(xué)反思(系列7篇)。

志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝，相信很多教師對教案并不陌生。教案可以幫助教師更快找到思路，以下是欄目小編為您整理的《熱空氣冷空氣教學(xué)反思》，如果對這個話題感興趣的話，請關(guān)注本站！

熱空氣冷空氣教學(xué)反思 篇1

學(xué)生在日常生活中，已經(jīng)積累了一些對空氣的認識，知道我們周圍到處都有空氣，空氣看不見，摸不著，會流動，也知道了空杯子、空瓶子里面有空氣等。本課教學(xué)正是以學(xué)生的認知背景為基礎(chǔ)，從學(xué)生的生活經(jīng)驗入手，通過觀察實驗來探究空氣的性質(zhì)的。

空氣的性質(zhì)很多，光從一堂科學(xué)課上來探究這么多空氣的性質(zhì)是不可能的，于是我在課上，將教學(xué)內(nèi)容作了適當?shù)?取舍，把學(xué)生不清楚的內(nèi)容通過反復(fù)觀察實驗進行重點探究，而學(xué)生已經(jīng)知道的內(nèi)容只是在課上提一下，引導(dǎo)學(xué)生在課后再作進一步探究。

學(xué)生始終不明白空氣占據(jù)空間的性質(zhì)，我先用“紙團不濕”的實驗引導(dǎo)學(xué)生思考：紙團為什么不濕？因為空氣占據(jù)了空間，水不能進去。然后，我又讓學(xué)生吹放在空瓶子里的氣球，結(jié)果氣球吹不大。這一實驗也證明了空氣占據(jù)空間的性質(zhì)。課上我對空氣可以壓縮，壓縮空氣有彈性的性質(zhì)也進行了重點指導(dǎo)。

至于空氣會流動的性質(zhì)，我考慮到學(xué)生有這方面的生活經(jīng)驗，可能他們已經(jīng)知道空氣的這個性質(zhì)，所以我在課上沒有花費多大時間，只是稍微提了一下?？諝庥匈|(zhì)量的性質(zhì)也沒有重點探究，在課上也是一筆帶過，學(xué)生可以利用空余時間去觀察實驗。

熱空氣冷空氣教學(xué)反思 篇2

在五（4）班上這節(jié)課前，我已經(jīng)在五（1）和五（3）班上過兩次課，考慮到五（4）班學(xué)生奇思妙想比較多，頭腦比較靈活，我將這節(jié)課的重難點放在自主設(shè)計實驗驗證空氣的熱脹冷縮上，把課堂的大部分時間交給學(xué)生研討和匯報，讓學(xué)生充分地發(fā)散思維。由于不知道學(xué)生會想出怎樣的實驗方案來，無法把材料一一備齊，所以我把驗證環(huán)節(jié)改為老師演示實驗，本來以為老師演示的話，有些學(xué)生會開小差，不注意聽講，沒想到在經(jīng)過了前面大量的研討，學(xué)生都很迫切地想知道這些方案到底是否可行，注意力更加集中，在看到實驗成功時，都紛紛鼓掌慶祝，整堂課不僅安靜有序，而且在研討環(huán)節(jié)有很多我意想不到的思維碰撞。學(xué)生提出的實驗方案有很多，整理如下：

1、把壓扁的乒乓球放入熱水中，乒乓球里的空氣會受熱膨脹，乒乓球會恢復(fù)到原來的樣子。

2、根據(jù)液體的熱脹冷縮實驗經(jīng)驗，取一只空試管套上氣球，放在酒精燈上加熱，里面的氣體受熱膨脹時，氣球會變大，冷卻后氣球會變小。

3、取一個氣球吹大，隔著石棉網(wǎng)加熱，受熱膨脹后氣球會爆炸。（馬上有學(xué)生提出實驗太危險，可操作性不強）

4、高壓鍋密封后加熱，里面的空氣受熱膨脹后，會推動安全閥。（學(xué)生反駁加熱時里面不放水很危險容易爆炸，如果放了水，那么水受熱時形成水蒸汽，推動安全閥的是水蒸汽，而不是空氣。也有學(xué)生認為里面也有一部分空氣，是空氣和水蒸汽一起膨脹，推動了安全閥。）

5、在高壓鍋例子的`啟發(fā)下，學(xué)生提出可以取一個針筒，抽取一部分空氣，記錄下此時的刻度，然后放在熱水或冷水中，空氣熱脹冷縮時會推動活塞，再記錄下刻度變化即可證明。（有學(xué)生補充熱水的溫度要很高，空氣的量要稍多，否則不足以推動活塞）

6、取一個密閉的容器，中間插上一根玻璃管，玻璃管中放一個小紙片，空氣受熱膨脹時會推動小紙片。（學(xué)生質(zhì)疑可操作性，在老師的引導(dǎo)下修改為玻璃滴管中滴加紅墨水，可觀察紅墨水的移動來證明）

雖然學(xué)生的方案有些還不夠完善，但是能夠看出孩子們有在積極動腦思考，在研討的過程中不斷地有學(xué)生提出質(zhì)疑和補充。我在黑板旁邊貼了發(fā)言格式，每次學(xué)生發(fā)言時都會注意到，經(jīng)過一段時間的練習(xí)，他們已經(jīng)能熟練地運用發(fā)言格式，匯報起來語言也更加科學(xué)。但是學(xué)生匯報時仍會習(xí)慣性地看著老師，我反復(fù)地強調(diào)匯報的對象是全班同學(xué)，而不是說給我一個人聽，聲音要大聲響亮，站在講臺上你就是主導(dǎo)，這個轉(zhuǎn)變學(xué)生還是不能適應(yīng)，還需要慢慢引導(dǎo)。研討環(huán)節(jié)的精彩出乎我的意料，后面的演示驗證也很順利，本來我想給學(xué)生演示“奇妙的噴泉”作為結(jié)尾，但是課前反復(fù)做了幾次都沒有成功，這也是本節(jié)課的一大遺憾。不過課堂上學(xué)生展示出來的風(fēng)采和機智仍然給我留下了深刻的印象，給孩子們點贊！

熱空氣冷空氣教學(xué)反思 篇3

《空氣的熱脹冷縮》這一課是我參加青年教師每日一課活動所講的課，它是五年級科學(xué)下冊第二單元的第四課。本節(jié)課是學(xué)生們已經(jīng)掌握了液體具有熱脹冷縮的性質(zhì)之后開展的。在這節(jié)課上，我由自己精心設(shè)計的一個實驗直接導(dǎo)入，證明空氣具有熱脹冷縮的性質(zhì)。然后讓學(xué)生們利用我事先為他們準備好的實驗材料自己設(shè)計實驗方案，用更多的方法證明空氣的這一性質(zhì)。同學(xué)們對實驗充滿著興趣，所以思考的都很快，不一會就擬定了實驗方案，進行匯報，然后展開小組實驗，最后每個小組的實驗都做的很成功，實驗現(xiàn)象都很明顯。學(xué)生們開心的告訴我，老師氣球鼓起來了。這個也是我預(yù)料到的，因為這節(jié)課的實驗材料，在教材上所讓準備的應(yīng)該是錐形瓶。我在備課的時候發(fā)現(xiàn)用錐形瓶做這個實驗沒有塑料瓶效果明顯，于是我就搜集了一大堆塑料瓶來代替錐形瓶，這樣的實驗效果能使學(xué)生們觀察的更仔細，并且對科學(xué)實驗的喜歡上升一個更高的臺階。學(xué)生們在小組實驗時，還需要客服的一個問題就是實驗時需要剛燒開的熱水。所以在實驗時，我準備了兩個水壺，并且在實驗前進行加熱，為實驗做了精心的準備，最后我們突出了教學(xué)重點，完成了教學(xué)目標。

對于本節(jié)課的教學(xué)難點是如何讓學(xué)生們用微粒的運動來解釋物體熱脹冷縮的現(xiàn)象，為了讓學(xué)生們更容易理解，我們做了一個模擬游戲，一部分學(xué)生扮演氣球，一部分學(xué)生扮演空氣微粒，當微粒加快運動時，扮演氣球的學(xué)生手拉手圍的圈也變大，當空氣受冷減慢運動時，空氣收縮，氣球變小。通過游戲，學(xué)生們對于熱脹冷縮與微粒運動有了更直觀的感受，并且有了更深入的認識。這樣用微粒運動來解釋熱脹冷縮就更容易了。從而也突破了教學(xué)難點。

本節(jié)課的拓展，是讓學(xué)生們利用空氣的熱脹冷縮來解決生活中的實際問題。我拿出事先準備好的踩癟的乒乓球。學(xué)生們想到用熱水能解決這個問題，于是我又加熱了一下已經(jīng)涼下來的水，當一名同學(xué)將這個很癟的乒乓球放到熱水中，拿出來讓大家看現(xiàn)象時，學(xué)生們都露出了很驚訝的表情。這就是實踐檢驗出來的知識與理論的不同之所在。雖然學(xué)生們都知道用這個方法，但是不做實驗的話，學(xué)生們沒親眼看見，也是半信半疑的。當親眼看到乒乓球又變圓了。學(xué)生們是開心的，也更加確信了科學(xué)實驗的魅力。

最后的部分是做練習(xí)，通過課上做練習(xí)題，也能了解到學(xué)生們的掌握程度。

本節(jié)課，我認為在時間分配上，存在一些不足之處，小組實驗時間分配的過長，練習(xí)時間稍段，另外就是本人語言上有些不夠嚴謹，再有就是書寫板書時，不夠同步。仍需要不斷改進。

熱空氣冷空氣教學(xué)反思 篇4

《空氣的熱脹冷縮》，在精心備課上完課后，我對自己的課有一下幾點反思：

這節(jié)課的我通過聯(lián)系學(xué)生已有生活知識來引入，觀察氣體的熱漲冷縮需要的實驗裝置，利用錐形瓶封口一個氣球，分別水浴加熱和受冷，通過觀察氣球的體積變化得出熱漲冷縮的實驗結(jié)論。這個環(huán)節(jié)應(yīng)該利用好書本的導(dǎo)入圖圓底燒瓶裝置，上節(jié)課液體的熱漲冷縮就是利用這個裝置，然后把液體倒掉，問問同學(xué)們現(xiàn)在裝置里面裝的是什么？同學(xué)們能夠順利的說出是空氣，然后老師接著說，對這節(jié)課我們就來研究空氣是否具有熱漲冷縮的性質(zhì)，這樣的導(dǎo)入即自然又溝通了兩節(jié)課之間的聯(lián)系。接著就是對實驗裝置的改進，加入用圓底燒瓶來做實驗，我們看到什么現(xiàn)象才能說明熱漲或者冷縮了呢？同學(xué)們會發(fā)現(xiàn)，氣體是無色無味的，用這個裝置不能夠很好的觀察到實驗現(xiàn)象，就產(chǎn)生了想要改進實驗裝置的想法，自然就會想到錐形瓶上封口氣球容易觀察。

在建立氣體微粒運動建立模型的階段，我沒有讓同學(xué)去圍一個圈現(xiàn)場體驗，改用小組實驗記錄單，把微粒運動畫出來的方式想要讓同學(xué)們直觀的看到微粒的運動，但是忽略了氣體微粒受熱以后運動加速是以什么方式？是勻速還是非勻速，還需要查閱資料。

在比較液體和氣體熱漲冷縮的運用以及他們的利弊兩面性在生活中的運用階段，可以采用作業(yè)單，先讓同學(xué)們完成，然后在上去匯報這樣就能夠兼顧的全班同學(xué)，全班同學(xué)都得到了聯(lián)系。

回顧這節(jié)課，我對自己的設(shè)計還算滿意，我將會對這節(jié)課重新進行改進以后，再次上課。

熱空氣冷空氣教學(xué)反思 篇5

在課后，我對整個教學(xué)過程進行了梳理和反思，發(fā)現(xiàn)有兩個環(huán)節(jié)考慮不周。

1、三個提示的出現(xiàn)時機。

學(xué)生交流實驗設(shè)計時，我設(shè)計了三個提示。學(xué)生在交流設(shè)計時，也很好地解決了提示的問題。但是回答的質(zhì)量不夠高，深度也不夠。反之，如果把這一環(huán)節(jié)調(diào)整到設(shè)計實驗之前，讓學(xué)生在設(shè)計實驗時討論一下，形成統(tǒng)一的意見，那么學(xué)生的回答會更到位。

2、建模解釋環(huán)節(jié)。

在建立模型解釋空氣熱脹冷縮原因這一環(huán)節(jié)，我借助于視頻幫助學(xué)生建立模型，讓學(xué)生在看完視頻后討論看到的現(xiàn)象：即運動越快，微粒之間的距離越大，體積就越大；運動越慢，微粒之間的距離越小，體積就越小。再把看到的現(xiàn)象遷移，用來解釋空氣熱脹冷縮的原因。然而這部分內(nèi)容太抽象，學(xué)生仍然處于半懂不懂的狀態(tài)。如果把教材上提供的文字解釋資料復(fù)印給學(xué)生，把資料和錄象結(jié)合起來，那樣學(xué)生的理解會更清晰。

當然在課堂中還有許多地方不夠理想，懇請各位多多批評指正。

熱空氣冷空氣教學(xué)反思 篇6

本課分為兩課時，第一課時開頭同學(xué)生將冷空氣與熱空氣進行比較，讓他們知道冷、熱空氣是相對的，當然對這一點，下一單元還要談到，所以只是簡單地提了一下，接下來說明本課的研究內(nèi)容，即冷熱空氣的流動方向，本課用了三個實驗證明熱空氣向上流動，我先讓學(xué)生看書上的三個實驗，并且讓學(xué)生猜出其結(jié)果，對于第一個實驗，有個別學(xué)生認為是旁邊的手感到熱，一般學(xué)生都感覺上面的手熱，對于第二個實驗，與上課的氣球?qū)嶒炦M行了對比，這樣一來，不知道他

們是不是可以理解得好一點。接著讓學(xué)生對第一個實驗進行驗證，并且匯報說哪一只手感到熱，由此可以得出什么樣的結(jié)論。第二課時，主要任務(wù)是讓學(xué)生體會冷空氣的流動方向，先前講這課時，總是花時間跟學(xué)生分析，感覺上像小說中的推理，結(jié)果總覺得不怎么樣，今天干脆讓學(xué)生自己猜想，結(jié)果學(xué)生一共說了四種答案，一是向下，二是上下；三是左右；四是向四周擴散，支持最后一種答案的人反而多一些。接下來再讓他們想象，開冰箱后看到的冷氣如何，結(jié)果學(xué)生也是各執(zhí)一詞，最后我說了冷空氣向下的理由，并且讓有機會注意觀察這樣的現(xiàn)象，最后想談一下上下對流的實驗，但沒有談就沒有時間了，只是提了一下風(fēng)的形成。后來覺得，對于開頭的討論，學(xué)生似乎有些亂，這里的亂是指沒有辦法找到正確的答案，有的時候只好生硬地轉(zhuǎn)了。

熱空氣冷空氣教學(xué)反思 篇7

這一課的教學(xué)目的主要研究冷熱空氣是怎樣對流的，課文分為四部分：第一，認識空氣是怎樣流動，研究熱空氣上升的原因。第二，觀察冷熱空氣的對流。第三，了解人們?nèi)绾卫脽峥諝?，制作熱氣球。第四，解釋現(xiàn)象，推想風(fēng)的成因。

本課首先研究熱空氣上升的原因，由三個小實驗環(huán)環(huán)相扣，其中尤其要注意第一個小實驗結(jié)束后的過渡“你有沒有看見熱空氣往上流動了么？”或“你在上面看見熱空氣了么？”由此引出可以借助其他物體來觀察我們看不見摸不著的物體。

在第三個實驗，一定要強調(diào)兩個杯子里是同體積的熱空氣和冷空氣，還要注意加熱一個杯子里的空氣時一定要扶住小木棍的另一端。

“熱氣球”的實驗可以以小組為單位競賽，最后由看那個小組的熱氣球飛得更高更遠為目標進行課后拓展研究。

需要思考的是“冷熱空氣的對流”實驗現(xiàn)象并不明顯，如何用更合適的實驗來演示呢？

在導(dǎo)入新課的時候我采用了問題情境引導(dǎo)策略，從舊知到新知，提出簡單的問題，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，繼續(xù)對新知的學(xué)習(xí)。整堂課都以實驗探究的方式引出新知。

通過一堂課的教學(xué)，學(xué)生了解了課文內(nèi)容，達到了預(yù)期目的。通過觀察、實驗等方法，可調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，達到更佳效果。

新課標指出：“小學(xué)科學(xué)課是一門指導(dǎo)學(xué)生積極探究周圍環(huán)境、初步認識世界，進行生活和科學(xué)啟蒙教育的課程”。小學(xué)科學(xué)的學(xué)習(xí)是以探究為核心，靈活和綜合運用各種教學(xué)方法和策略的活動過程。小學(xué)生對周圍科學(xué)世界的好奇心和探究興趣來自于兒童的天性，這也是最基本的學(xué)習(xí)動機。但這種主要來自于好奇的探究傾向，最初只是潛在的動機力量，需要在實踐中不斷取得成功才能逐漸形成和穩(wěn)固下來。根據(jù)學(xué)科的特點和學(xué)生的’年齡、心理和認知特點，在科學(xué)探究的.活動中尤其要注重科學(xué)性、趣味性、兒童化三者的有機結(jié)合。

我們要像科學(xué)家一樣來做科學(xué)，但面對的畢竟是小學(xué)生，而在短短的課堂四十分鐘，不宜搞得太復(fù)雜。要突出主要教學(xué)目標，做到“萬綠從中一點紅”，過程上更要“小中見大”，材料上能越簡單，越典型越好。

讓學(xué)生研究空氣受熱時會怎樣流動呢？其中有一個小實驗，用紙蛇轉(zhuǎn)動來證明空氣受熱向上流動。材料簡單易操作，但又不失生動，學(xué)生十分熱情地把紙蛇放在蠟燭火焰的不同部位試驗，當放在火焰上方，看到紙蛇旋轉(zhuǎn)起來那一刻，大家是多么興奮，有人甚至歡呼起來：“紙蛇活啦！”

在活動過程中也要符合兒童的特點，簡單易操作的實驗可讓學(xué)生獨立研究，而有些需要兩兩合作甚至小組合作才能完成的。當學(xué)生通過觀察驗證發(fā)現(xiàn)并提出問題不成熟、不完整時，教師要多鼓勵，營造一種民主的教學(xué)氣氛，促進學(xué)生積極觀察探索，形成創(chuàng)新的心理愿望。讓學(xué)生品嘗到跳一跳摘果子的喜悅。如果是望天難登的感覺，久之會使其喪失活動的興趣。

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空氣報告十三篇

俗話說，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。在幼兒教育工作中，我們都有會準備一寫需要用到資料。資料一般指生產(chǎn)、生活中閱讀，學(xué)習(xí)，參考必需的東西。有了資料才能更好地安排接下來的學(xué)習(xí)工作！你知不知道我們常見的幼師資料有哪些呢？小編特地花時間為你收集并編輯了空氣報告十三篇，強烈建議你能收藏本頁以方便閱讀！

空氣報告 篇1

經(jīng)過三十年的改革開放，端州區(qū)的經(jīng)濟快速發(fā)展，人民生活水平也在不斷提高。為此，我專門作了一番調(diào)查。

據(jù)老一輩的人告訴我，改革開放初期，端州的經(jīng)濟相當落后，人民的生活條件相當艱苦。

那時的端州城區(qū)面積遠沒有現(xiàn)在大，人口還不到現(xiàn)在的三分之一。建筑物陳舊，遠看灰蒙蒙的。工廠很少，外商投資的工廠就更少了。街道很狹窄，路面雖然也是水泥或柏油鋪的，但很不平坦，坑坑洼洼的，也沒有錢去修補。街道兩邊的商店也不多，如果有，也很簡陋，擺放的商品品種少，質(zhì)量差，看得出當時人們的購買力很有限。

人們的居住條件很差。城區(qū)大片都是低矮破舊的瓦房，甚至還有泥磚房。一家大小擠在狹窄的屋子里，光線昏暗；家里基本上沒有家用電器，空調(diào)、冰箱、微波爐、洗衣機等等這些現(xiàn)在已經(jīng)普及的用品，在那時想都不敢想，有一臺電風(fēng)扇、收音機就算很奢侈了。吃的東西也很差，吃的肉只能憑票供應(yīng)，很多家庭要到節(jié)日才能吃上肉。

環(huán)境也相當惡劣。很多家庭沒有單獨的廁所，如廁只能到公廁，經(jīng)常還要排隊等候，由于人多，管理又跟不上，所以公廁的衛(wèi)生狀況很差。公廁周邊遠遠就聞到陣陣臭味。垃圾到處都是，蚊蟲大量繁殖，家庭都要掛蚊帳，點蚊香驅(qū)蚊。

現(xiàn)在的端州，可以說發(fā)生了翻天覆地的變化。經(jīng)濟快速發(fā)展，人民安居樂業(yè)，社會和諧，一片繁榮景象。

據(jù)統(tǒng)計，xx年，端州生產(chǎn)總值達50億元，比2000年增長了78.2%，財政收入近5億元。有了錢，政府就可以大力加強城市建設(shè)?，F(xiàn)在的端州城區(qū)，高樓大廈鱗次櫛比，街道寬闊平坦，交通標志清晰醒目。城區(qū)居民人均收入大幅增加，每年約達4萬元，就連郊區(qū)農(nóng)民人均年收入也達8000元。

汽車已大量進入普通老百姓的家庭，平均每5人就有1人擁有汽車。以往街道上的自行車流，現(xiàn)在變成了汽車流，連六車道的端州四路也經(jīng)常出現(xiàn)擁堵現(xiàn)象了。

居住條件大大改善。擁有二、三套商品房的家庭不在少數(shù)，xx年商品房銷售額達12億元，各種商品房樓盤、電梯洋房、單門獨戶的別墅更受青睞。家里，各種家用電器齊全。

通訊設(shè)備的改善，拉近了人與人之間的距離。電話、手機、電腦迅速普及，人們的生活越來越多姿多彩。

教育事業(yè)也取得了輝煌的成績。入學(xué)率達100%，教育質(zhì)量不斷提高。在提高了升學(xué)率的同時，素質(zhì)教育全面展開。優(yōu)質(zhì)學(xué)位大量增加，社會各界熱心教育，“心系教育，愛滿校園”活動的開展，籌得善款1800萬元。現(xiàn)在，十六小分校、奧威斯小學(xué)、頌德小學(xué)、星湖名郡小學(xué)正在規(guī)劃或建設(shè)，市一中科學(xué)樓、端州中學(xué)大樓已完工。端州教育的辦學(xué)環(huán)境大大改善。

經(jīng)過這次調(diào)查，我確信，端州正在騰飛，未來的端州還會取得更大的發(fā)展。

空氣報告 篇2

疽住合肥九溪江南小區(qū)的馮先生家的檢測結(jié)果顯示：甲醛含量為0.70mg/m3、甲苯0.20mg/m3，分別超過國家標準6倍和1倍。專家建議馮先生，開窗通風(fēng)，暫不入住。

省環(huán)境檢測中心專家表示，室內(nèi)空氣首要污染物是甲醛，其次是氨、苯系物超標現(xiàn)象也比較嚴重;使用劣質(zhì)材料的房間室內(nèi)空氣均超標，甚至通風(fēng)數(shù)月后仍有超標現(xiàn)象;房間內(nèi)板材使用量過大，室內(nèi)空氣易超標;室內(nèi)通風(fēng)能力差的房間污染物濃度較高;裝修時間越長，污染物濃度越低。

從檢測結(jié)果來看，污染來源主要有以下幾方面：

卡筑污染。建筑物自身的污染是造成室內(nèi)污染不容忽視的原因之一，建筑施工中加入化學(xué)物質(zhì)和由地下土壤、建筑物中石材、地磚、瓷磚等材料中的放射性物質(zhì)形成的氡都會造成室內(nèi)污染。

裝修污染。室內(nèi)裝修材料是目前造成室內(nèi)污染的主要原因之一。油漆、膠合板、刨花板、泡沫填料、內(nèi)墻涂料、塑料貼面等材料均含有甲醛、苯、氨等。

疽具污染。家具污染已成為繼建筑污染、裝修污染之后的第三大室內(nèi)環(huán)境污染，它也會釋放甲醛、苯、氨等對人體有害物質(zhì)。

另外，還有來自室外污染物的污染。

空氣報告 篇3

一、調(diào)查目的

根據(jù)氣象報告20xx年霧霾天有129天，霧霾高發(fā)時間段在冬天，所以整個冬天100天里有80來天是空氣渾濁，能見度不高的霧霾天，霧霾天越來越嚴重最直接的后果就昌流感病毒的大爆發(fā)，呼吸道病人一年比一年多。人類的生存一分一秒都離不開空氣，而空氣的污染卻越來越嚴重，所以我做這個調(diào)查以知道大氣污染的原因和一些我們力所能及的防范措施。

二、調(diào)查時間

20xx年1月26—1月28日

三、調(diào)查范圍

鄰居，親朋好友以及醫(yī)生

四、調(diào)查方法

1、觀察法：哪些地方的污染比較嚴重。

2、談話法：通過對他人的訪問知道大氣污染的危害。

五、調(diào)查結(jié)果

1、哪些地方的污染比較嚴重（觀察法）

(1)加工廠、化工廠、水泥廠和造紙廠等相關(guān)企業(yè)的煙囪直排。

(2)垃圾隨意焚燒造成的濃煙滾滾。

(3)馬路上車流密集的地方汽車尾汽排放。

(4)餐飲店直接排放產(chǎn)生的油煙。

(5)建筑施工造成的粉塵。

(6)工程車在路上掉落的建筑垃極變成的揚塵。

2、大氣污染的危害（談話法）

（1）大氣中的有害物質(zhì)進入人的呼吸道，使人容易咳嗽、氣喘，肺氣腫，冬天醫(yī)院里看呼吸道感染疾病的病人是夏季的兩倍多，現(xiàn)在的流感病毒大爆發(fā)可以說是大氣污染帶來的直接后果。

（2）冬天有80%的時間是陰霾天，原因是大氣層被污染，空氣里的灰塵和有毒物質(zhì)懸浮在空氣中變成象厚厚的棉被似的陰云，我們暴露在空氣里的頭發(fā)皮膚都沾上了有毒物質(zhì)，造成了對人們的健康威脅。

（3）下雨的時候，雨滴把大氣污染包裹在雨滴里面，對植物、農(nóng)作物和土壤造成二次污染，不但對農(nóng)作物的生長帶來危害，人們吃了這些食物就間接的又被污染物毒害了一遍，對人們的健康也造成極大的危害。

（4）現(xiàn)在高發(fā)的食道癌，心腦血管疾病和呼吸道感染疾病，以及皮膚癌都與大氣污染有直接的聯(lián)系。

六、調(diào)查分析

大氣污染成了人們生活中危害最大的影響最廣的污染危害，成了全民關(guān)注的刻不容緩的問題，工業(yè)直排，垃極焚燒和汽車尾汽是最大的污染源。

七、政府所采取的應(yīng)對措施

1、政府投入了大量的公共交通工具，如(電動)公交車、公共自行車，目的不僅在于方便老百姓的出行，也是倡導(dǎo)大家能選擇綠色環(huán)保出行，減少汽車尾汽的排放。

2、在城市中心建設(shè)多個公園和廣場，種植各種綠色植物以改善空氣質(zhì)量。

3、對于一些重污染的工廠督促他們做好節(jié)能環(huán)保排污工作，重污染工工廠搬離城市，并切實落實環(huán)保排放，比如裝廢氣處理器和餐飲油煙不能直接排放在空氣車，需要過濾后排到下水道里面，汽車實行綠色環(huán)保標志，無綠色環(huán)保標志的車輛不能上路。

八、我的建議

1、能以步代車的，盡量走路，少開車，能使用公共交通工具的，盡量使用公共交通工具以減少汽車尾汽的排放。

2、重污染工廠改善工藝，減少排放，并且廢氣都在過濾處理后排放。

3、加強綠化，特別是小區(qū)應(yīng)該學(xué)習(xí)新加坡，開發(fā)大量的屋頂花園，擴大綠植面積，改善空氣質(zhì)量。

4、杜絕私自焚燒垃圾、不燃放煙花爆竹等不文明污染大氣的行為。

九、我的感受

整個冬天都是陰沉沉，灰蒙蒙的，看不到燦爛的陽光，吸進去的空氣里面感覺有好多灰，嗓子天天干干的，學(xué)校里每天因為流感發(fā)燒請假的同學(xué)越來越多，終于我也感冒發(fā)燒了，每天還流好多鼻血。一輛輛汽車排出的尾氣，一座座工廠排出的煙，都導(dǎo)致了空氣污染的加劇和各種呼吸道疾病的高發(fā)。希望人人重視這嚴竣的現(xiàn)實，工廠切實落實排污環(huán)保，我們還要勤洗手，講衛(wèi)生。盡量綠色出行，多走路騎自行車。保護環(huán)境，讓我們的家園更美好，宜居。

空氣報告 篇4

狂天我和媽媽去小廣場轉(zhuǎn)，回來的時候發(fā)現(xiàn)鞋子上落滿了一層厚厚的灰塵，就這么一會就有這么多灰塵，那么一天，一個月，一年呢我們得吸進多少灰塵啊!看來空氣已經(jīng)開始變得渾濁了，那又是什么原因讓空氣變得渾濁了呢為此，我進行了調(diào)查。

調(diào)查

我就在附近的小廣場做了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)小廣場離廠區(qū)很近，它四周的道路都是主干道，小廣場人員密集。

分析

1、小廣場上的空氣我認為很好，可是經(jīng)調(diào)查后發(fā)現(xiàn)許多叔叔在那里抽煙把空氣污染;

2、工廠的廢氣隨著風(fēng)到處飄，讓空氣受到了污染;

3、看樓下的汽車一輛又一輛，當它們啟動的時候，排氣筒排出的白煙，散發(fā)在在空氣中，污染了空氣。

結(jié)論

工廠排放的有害氣體，車輛排放的尾氣，人為造成的垃圾沒有及時清理和很多人抽煙等使空氣變得污濁。

建議

1、多開河渠，少排污水;

2、少開車，減少廢氣排放;

3、加強公用場所衛(wèi)生管理;

4、多種樹木凈化空氣

5、加強人們在公共場合的自覺性。

空氣報告 篇5

汽車尾氣污染相關(guān)知識。汽車尾氣污染是由汽車排放的廢氣造成的環(huán)境污染。這里的汽車尾氣主要指的是：一氧化碳、氮氧化合物、碳氫化合物、醛及含鉛化合物等，他們對環(huán)境都有極大的危害。

一、汽車尾氣的主要成分及危害

1、一氧化碳

一氧化碳是烴燃料燃燒的中間產(chǎn)物，主要是在局部缺氧或低溫條件下，由于烴不能完全燃燒而產(chǎn)生，混在內(nèi)燃機廢氣中排出。當汽車負重過大、慢速行駛時或空擋運轉(zhuǎn)時，燃料不能充分燃燒，廢氣中一氧化碳含量會明顯增加。一氧化碳是一種化學(xué)反應(yīng)能力低的無色無味的窒息性有毒氣體，對空氣的相對密度為0。9670，它的溶解度很小。一氧化碳由呼吸道進入人體的血液后，會和血液里的紅血蛋白Hb結(jié)合，形成碳氧血紅蛋白，導(dǎo)致攜氧能力下降，使人體出現(xiàn)反應(yīng)，如聽力會因為耳內(nèi)的`耳蝸神經(jīng)細胞缺氧而受損害等。吸入過量的一氧化碳會使人發(fā)生氣急、嘴唇發(fā)紫、呼吸困難甚至死亡。研究表明，人對一氧化碳的承受能力相當高，一個健康的人能短時間承受血液中含量為20%~40%的一氧化碳的侵襲。雖然對人體無副作用的一氧化碳閾值尚未確定，但長期吸收一氧化碳對城市居民身體健康是一個潛在威脅。

2、氮氧化合物

氮氧化合物是在內(nèi)燃機氣缸內(nèi)大部分氣體中生成的，氮氧化合物的排放量取決于燃燒溫度、時間和空燃比等因素。從燃燒過程看，排放的氮氧化物95%以上可能是一氧化氮，其余的是二氧化氮。人受一氧化氮毒害的事例尚未發(fā)現(xiàn)，但二氧化氮是一種紅棕色呼吸道刺激性氣體，氣味閾值約為空氣質(zhì)量的1。5倍，對人體影響甚大。由于其在水中溶解度低，不易為上呼吸道吸收而深入下呼吸道和肺部，引發(fā)支氣管炎、肺水腫等疾病。在濃度為。4mg/m2的空氣中暴露10分鐘，即可造成呼吸系統(tǒng)失調(diào)。對于氮氧化合物世界衛(wèi)生組織環(huán)境健康評價組曾做出這樣的結(jié)論：二氧化氮濃度0。94mg/m—3是短期暴露引起有害影響的最低水平，0。19－0。32mg/m—3最長1小時，一個月不能出現(xiàn)多于兩次才能確保公共健康。

3、碳氫化合物

汽車尾氣的碳氫化合物來自三種排放源。對一般汽油發(fā)動機來說，約60%的碳氫化合物來自內(nèi)燃機廢氣排放20%～25%來自曲軸箱的泄漏，其余的15%～20%來自燃料系統(tǒng)的蒸發(fā)。甲烷是窒息性氣體，其嗅覺閾值是142。8mg，只有高濃度時才對人體健康造成危害。乙烯、丙烯和乙炔則主要是對植物造成傷害，使路邊的樹木不能正常生長。苯是無色類似汽油味的氣體，可引起食欲不振、體重減輕、易倦、頭暈、頭痛、嘔吐、失眠、粘膜出血等癥狀，也可引起血液變化，紅血球減少，出現(xiàn)貧血，還可導(dǎo)致白血病。其嗅覺閾值16。29mg，對人體健康有影響的閾值34。8mg。汽車尾氣中還含有多環(huán)芳烴，雖然含量很低，但由于多環(huán)芳烴含有多種致癌物質(zhì)（如苯丙芘）而引起人們的關(guān)注。

HC和NOX在大氣環(huán)境中受強烈太陽光紫外線照射后，產(chǎn)生一種復(fù)雜的光化學(xué)反應(yīng)，生成一種新的污染物形成光化學(xué)煙霧，1952年12月倫敦發(fā)生的光化學(xué)煙霧4天中死亡人數(shù)較常年同期約多4000，45］歲以上的死亡最多，約為平時的3倍，1歲以下的約為平時的2倍。事件發(fā)生的一周中，因支氣管炎、冠心病、肺結(jié)核和心臟衰弱者死亡分別為事件前一周同類死亡人數(shù)的9。3倍、2。4倍、5。5倍和2。8倍。

4、醛

醛是烴類燃燒不完全產(chǎn)生，主要由內(nèi)燃機廢氣排放，汽車尾氣排放的醛類成分見表：汽車尾氣排放的醛類以甲醛為主，占60%~70%。甲醛是有刺激性的氣體，對眼睛有刺激性作用，也會刺激呼吸道，嗅覺閾值為0。06~1。2 mg，高濃度時會引起咳嗽、胸痛、惡心和嘔吐。乙醛屬低毒性物質(zhì)，高濃度時有麻醉作用。丙烯醛是一種辛辣刺激性氣體，對眼睛和呼吸道有強烈刺激，可引起支氣管細胞損害，嗅覺閾值為0。48~4。1 mg。

5、含鉛化合物

汽車尾氣排放的含鉛顆粒大部分來自內(nèi)燃機的廢氣排放。四乙鉛是作為抗爆劑加進汽油中的，一般汽油的含鉛量在0。08%~0。13%之間，四乙鉛燃燒后生成氧化鉛排出。鉛主要作用于神經(jīng)系統(tǒng)、造血系統(tǒng)、消化系統(tǒng)和肝、腎等器官。鉛能抑制血紅蛋白的合成代謝過程，還能直接作用于成熟的紅細胞。經(jīng)由呼吸系統(tǒng)進入人體的鉛粒，顆粒較大者能吸附于呼吸道的粘液上，混于痰中而吐出；顆粒較小者，便沉積于肺的深部組織，它們幾乎全被吸收。鉛在人體內(nèi)各器官中積累到一定程度，會對人的心臟、肺等造成損害，使人貧血，行為呆傻，智力下降，注意力不集中，嚴重的還可能導(dǎo)致不育癥以及高血壓。根據(jù)進入身體的方式，可以有高達60%的攝入總鉛量永久留在人體內(nèi)，成年人血液中混入0。8mg以上稱為鉛中毒。含鉛汽油經(jīng)燃燒后，85%左右的鉛排入大氣中造成鉛污染。鉛氧化物不僅對人體有害，它還會吸附在汽車尾氣催化凈化器的催化劑表面上，對催化劑產(chǎn)生“毒害”，明顯地縮短尾氣催化凈化裝置的壽命，是汽車尾氣催化凈化裝置要解決的難題之一。20世紀40年代以來，通過汽車燃燒排入大氣中的鉛已達數(shù)百萬噸，成為一種公認的全球性污染。

二、汽車尾氣污染的防治

歐盟的環(huán)保專家認為，要減少汽車污染對城市環(huán)境的危害，最有效的辦法是調(diào)整城市交通政策，大幅減少私家車數(shù)量，優(yōu)先發(fā)展公交，提倡自行車交通；同時，還應(yīng)加速發(fā)展、普及環(huán)保型汽車，減少對石化燃料的依賴。

1、控制汽車的數(shù)量

在許多大中城市中，汽車的數(shù)量實際已經(jīng)“超載”。政府可以用宏觀調(diào)控的方法提高汽車的價格，適當減少汽車的購買量，促進小型制造汽車的企業(yè)的轉(zhuǎn)產(chǎn)，把汽車的數(shù)量控制在生態(tài)平衡允許的范圍內(nèi)。同時要使公共汽車、地鐵等公共交通工具迅速發(fā)展起來，向市民提倡騎自行車、乘坐公共汽車和地鐵；公務(wù)員更要以身作則，盡量使用公共交通工具，少乘坐私家車，盡量降低汽車尾氣排放量。

2、嚴格把關(guān)，提高汽油質(zhì)量

到21世紀初，世界大多數(shù)城市都已禁止使用含鉛汽油。要提高汽車尾氣污染物排放標準，嚴格把關(guān)，不能讓未達到標準的汽油流入市場。

3、加快采用先進的汽車尾氣處理技術(shù)，對不符合尾氣排放標準的汽車進行淘汰或改造。

4、推廣以天然氣為燃料的燃氣汽車，并對燃氣汽車進行改造，解決其存在的發(fā)動機動了性能下降、儲氣瓶占用空間大等問題。

5、變廢為寶。

方案A：在氣缸內(nèi)的燃料和空氣經(jīng)過壓縮，變成高溫高壓的氣體，燃燒后能量仍很高。如果將這些能量利用起來，轉(zhuǎn)化成發(fā)動機的動力，既節(jié)省了燃料，又減少了廢氣排放量。

方案B：汽車尾氣中含有氮氧化物和硫氧化物，如果在尾氣排放管上加裝一個收集和轉(zhuǎn)化裝置，將其轉(zhuǎn)化成工業(yè)原料硝酸和硫酸，雖然收集量可能不多，但積少成多，這就在減少對大氣的污染的同時對資源進行了回收。

6、加強宣傳，提高人民環(huán)保意識

加強對環(huán)境保護重要性的宣傳，提高人民環(huán)保意識，讓群眾自覺使用公共交通工具，不購買尾氣排放量不達標的汽車，堅決不購買、制造含鉛、低質(zhì)汽油。

最后我想說，知識只有通過運用才能更加靈活的掌握，我希望以后能在實踐中運用好知識，并學(xué)會創(chuàng)新與發(fā)展，從而取得一定的成就。

空氣報告 篇6

我們生活在鋼筋水泥的森林里，我們對生機勃勃的樹木遠離了。現(xiàn)在的交通工具、建筑物或復(fù)雜的機械都給空氣帶來極大的污染，它們雖然都給我們帶來方便，但大家有沒有想到，它們也會污染空氣對人體有害的。

此時此刻某些科學(xué)家已經(jīng)研制發(fā)明出許多可以凈化空氣的物品和機器，人們可以利用這些東西將空氣中的有害物體吸走，然后將新鮮空氣排出，讓空氣更加清新?？晌覀?nèi)祟惒荒芤蕾囘@些工具，并不是有了這些工具就可以亂砍濫伐樹木。因為每一棵樹木都是對我們很重要的，沒有大樹保護土壤，泥土就會被河流沖走;沒有大樹美化環(huán)境，人們就生活在烏煙瘴氣的地球里;沒有大樹維持生態(tài)環(huán)境，動物就會漸漸稀少……這樣一來再多機器也沒用。大家看，現(xiàn)在空氣污染這么厲害，大家也聽說過“空氣污染，全球變暖”吧！如果空氣污染得太厲害的話，地球就會逐漸暖和，那時南極和北極的冰川就會融化，我們的家園會被淹沒，這樣整個地球都是茫茫大海，我們就會像神話一樣，乘坐著“諾亞方舟”在海上漂流。所以說凈化空氣對我們很重要，我們要多植樹讓空氣更清新。

讓我們共同去植樹，保護美好的大自然，愛護一草一木，讓沙漠中的綠洲增加，大家行動起來吧！

發(fā)現(xiàn)問題：

在庭園里種些花草，不僅能美化我們的家，還能凈化我們四周的空氣，讓我們呼吸的空氣更清新。因此有人說，一個具有一定規(guī)模的庭園就像一個不停工作的天然“氧吧”，能提供我們所需的清新空氣。但近幾天我發(fā)現(xiàn)我家的天然“氧吧”“罷工”了，每天清早我到院子里，再也呼吸不到以前那種清新的空氣了。這是怎么回事呢？是什么令到我家的天然“氧吧”停止工作呢？我下定決心，一定要把那個“兇手”揪出來！

調(diào)查研究結(jié)果：

針對上述事件，我查閱了大量資料，綜合我對花草、樹葉的連日觀察，發(fā)現(xiàn)嫌疑最大的是近日車輛的頻繁來往，造成了嚴重的空氣污染，加上附近的一些食店排放出來的油煙因近日風(fēng)勢不強，得不到有效的散解，被花草、樹葉過量地吸收，造成葉片表面氣孔被塵粒堵塞，以至它們不能“工作”。我咨詢了自然老師，老師認為這種可能性很高，讓我回家去試驗一下。于是我回去采了一些花草樣本，把它們栽在室內(nèi)，定期讓它們照射陽光，澆水次數(shù)加密，幾天后，和其他的比較一下，發(fā)現(xiàn)經(jīng)我“悉心照顧”的那些花草比外面的生長得好多了。根據(jù)我的實驗結(jié)果，我把每天澆水的次數(shù)加密到每天3次，經(jīng)過我一個多星期“苦心經(jīng)營”，“天然氧吧”終于又恢復(fù)了正常的工作，每天為我們提供著清新的空氣。

研究結(jié)論：

綜合以上所述，我得出了結(jié)論：“天然氧吧”的停止工作，是因為周圍空氣污染的日趨嚴重，使花草過量地吸收了空氣中的一氧化碳、碳氫化合物、氮氧化物以及空氣中的懸浮粒子，以至花草、樹葉中用于進行光合作用的氣孔被堵塞，機能超荷，停止工作。我終于把這個“兇手”揪了出來！

研究后的思考：

通過這次調(diào)查，我很高興能找出“真兇”，與此同時，我也不禁為人類的未來而擔憂：我家的庭園已是如此，全球6億公頃原始森林將面臨如何的挑戰(zhàn)??！它們沒有人為它們澆水，還要忍受人類給它們帶來的痛苦。人們在盡情享受大自然的成果時，何曾想過大自然——這位人類的母親正在承受無限的傷痛。眾所周知，人類生活的環(huán)境有三個重要的因素：大氣、陸地、海洋。可有誰會想知道這三個人類賴以生存的環(huán)境因素正在被一些不法商人一點一點地破壞著！我可不想這些“天然氧吧”、“氣溫調(diào)節(jié)器”被破壞，到那個時候，出動調(diào)查的可就不止我一個人了。讓我們一起行動起來，防止這些兇案的發(fā)生吧！

空氣報告 篇7

昨天我和媽媽去小廣場轉(zhuǎn)，回來的時候發(fā)現(xiàn)鞋子上落滿了一層厚厚的灰塵，就這么一會就有這么多灰塵，那么一天，一個月，一年呢?我們得吸進多少灰塵啊!看來空氣已經(jīng)開始變得渾濁了，那又是什么原因讓空氣變得渾濁了呢?為此，我進行了調(diào)查。

調(diào)查

我就在附近的小廣場做了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)小廣場離廠區(qū)很近，它四周的道路都是主干道，小廣場人員密集。

分析

1、小廣場上的空氣我認為很好，可是經(jīng)調(diào)查后發(fā)現(xiàn)許多叔叔在那里抽煙把空氣污染;

2、工廠的廢氣隨著風(fēng)到處飄，讓空氣受到了污染;

3、看樓下的汽車一輛又一輛，當它們啟動的時候，排氣筒排出的白煙，散發(fā)在在空氣中，污染了空氣。

結(jié)論

工廠排放的有害氣體，車輛排放的尾氣，人為造成的`垃圾沒有及時清理和很多人抽煙等使空氣變得污濁。

建議

1、多開河渠，少排污水;

2、少開車，減少廢氣排放;

3、加強公用場所衛(wèi)生管理;

4、多種樹木凈化空氣

5、加強人們在公共場合的自覺性。

家住合肥九溪江南小區(qū)的馮先生家的檢測結(jié)果顯示：甲醛含量為0.70mg/m3、甲苯0.20mg/m3，分別超過國家標準6倍和1倍。專家建議馮先生，開窗通風(fēng)，暫不入住。

省環(huán)境檢測中心專家表示，室內(nèi)空氣首要污染物是甲醛，其次是氨、苯系物超標現(xiàn)象也比較嚴重；使用劣質(zhì)材料的房間室內(nèi)空氣均超標，甚至通風(fēng)數(shù)月后仍有超標現(xiàn)象；房間內(nèi)板材使用量過大，室內(nèi)空氣易超標；室內(nèi)通風(fēng)能力差的房間污染物濃度較高；裝修時間越長，污染物濃度越低。

從檢測結(jié)果來看，污染來源主要有以下幾方面：

建筑污染。建筑物自身的污染是造成室內(nèi)污染不容忽視的原因之一，建筑施工中加入化學(xué)物質(zhì)和由地下土壤、建筑物中石材、地磚、瓷磚等材料中的放射性物質(zhì)形成的氡都會造成室內(nèi)污染。

裝修污染。室內(nèi)裝修材料是目前造成室內(nèi)污染的主要原因之一。油漆、膠合板、刨花板、泡沫填料、內(nèi)墻涂料、塑料貼面等材料均含有甲醛、苯、氨等。

家具污染。家具污染已成為繼建筑污染、裝修污染之后的第三大室內(nèi)環(huán)境污染，它也會釋放甲醛、苯、氨等對人體有害物質(zhì)。

另外，還有來自室外污染物的污染。

空氣報告 篇8

空氣質(zhì)量簡易檢測實驗報告范文

銅鼎中學(xué)地處江南水鄉(xiāng)，這里山清水秀，但由于森林的過度砍伐，水土流失，整體環(huán)境惡化，這里的山不再有往日的郁郁蔥蔥，這里的水不再有往日的清澈見底，這里的天不再有往日的湛藍清新。為此，我們課題研究小組進行了一個多月的調(diào)查研究和具體實驗。

我們課題研究小組在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，對我鄉(xiāng)進行了調(diào)查走訪，了解我鄉(xiāng)以往空氣質(zhì)量狀況。據(jù)上了年紀的老人講，以前我鄉(xiāng)森林多，村邊田頭到處是高大的樹木，不像現(xiàn)在山頭只有矮小的灌木林，難見高大的樹木，清風(fēng)送爽，天空瓦藍瓦藍的，不像現(xiàn)在天空時時是灰朦朦的，難得一見天空的湛藍。雖然銅鼎的.空氣質(zhì)量狀況比較好，但與以前相比，要差很多了。

空氣質(zhì)量狀況的好壞，關(guān)系著人們的身體健康，如果空氣中含有過量的污染物，就會對人體造成極大的影響，導(dǎo)致各種疾病的發(fā)生。因此，我們課題研究小組分成四個小組，帶著空氣采樣機對我鄉(xiāng)多個地方進行了空氣采樣，在森林邊、河水邊、村落旁、鬧市區(qū)、學(xué)校等地方進行了空氣采樣，通過空氣采樣機得出的具體數(shù)據(jù)，并把這些數(shù)據(jù)帶回了實驗室進行分析。

隨著人們環(huán)保意識的提高，室內(nèi)空氣污染問題日益受到人們的重視，據(jù)有關(guān)資料介紹，室內(nèi)空氣往往比室外空氣污染更嚴重，而我們?nèi)祟惤^大部分時間是在室內(nèi)度過的，因而，室內(nèi)空氣污染比室外空氣污染對人體的影響更大，所以，我們在進行了室外空氣采樣之后，又對室內(nèi)空氣質(zhì)量進行了檢測。我們課題研究小組成員帶著空氣采樣機、甲醛檢測儀、苯檢測儀等儀器對教室、寢室的空氣進行了采樣和檢測，并把實驗時局帶回了實驗室進行了綜合分析。

經(jīng)過我們課題研究小組的檢測，我鄉(xiāng)室外空氣質(zhì)量狀況總體來說較好，空氣污染指數(shù)小于50，達到了一級標準，但鬧市區(qū)和村落的空氣質(zhì)量狀況不容樂觀，空氣污染指數(shù)53，首要污染物是可吸入顆粒物。而我們生活學(xué)習(xí)的教室、寢室的空氣質(zhì)量，總體來說狀況較好，二氧化硫、二氧化氮、甲醛、苯、甲苯等含量很低，有的甚至不含有，居住條件好，只是物理指標欠佳，新風(fēng)量低于標準值，寢室相對濕度較大。

空氣質(zhì)量狀況直接影響人們的身體健康，影響大自然的和諧發(fā)展，關(guān)注空氣質(zhì)量，保護空氣的清潔，是我們每個公民應(yīng)盡的義務(wù)。針對我們發(fā)現(xiàn)的問題，我們的建議是：

1、發(fā)動廣大群眾，廣泛植樹造林，退耕還林，保持森林覆蓋率，是提高空氣質(zhì)量的的重要措施。

2、工業(yè)廢氣經(jīng)過處理達標后再排放，是治理空氣污染的重要舉措。

3、工業(yè)燃料、生活燃料盡量使用清潔能源，以減少對空氣的污染。

4、在室內(nèi)裝修盡量使用無污染的裝修材料以減少室內(nèi)的化學(xué)污染，如甲醛、苯等的污染。

5、勤洗澡，講究自身衛(wèi)生和保持室內(nèi)外衛(wèi)生，防止室內(nèi)的生物污染。

6、經(jīng)常開門開窗，保持室內(nèi)空氣流通。

空氣報告 篇9

隨著居民生活水平的提高，住房室內(nèi)裝修已成為一種必須的生活時尚，但常常豪華裝修的背后是令人觸目驚心的室內(nèi)污染。那么室內(nèi)裝修常見的污染物有哪些？對人有哪些潛在的危害？如何采取一些防控措施？以下做一些簡單的介紹。

室內(nèi)裝修常見污染物及其危害

甲醛是一種無色易溶的刺激性氣體。刨花板、密度板、膠合板等人造板材、膠粘劑和墻紙是空氣中甲醛的主要來源，釋放期長達3～15年?？山?jīng)呼吸道吸收，甲醛對人體的危害具長期性、潛伏性、隱蔽性的特點。長期吸入甲醛可引發(fā)鼻咽癌、喉頭癌等嚴重疾病。

范文網(wǎng)【】

苯是一種無色、具有特殊芳香氣味的氣體。膠水、油漆、涂料和黏合劑是空氣中苯的主要來源。苯及苯系物被人體吸入后，可出現(xiàn)中樞神經(jīng)系統(tǒng)麻醉作用；可抑制人體造血功能，使紅血球、白血球、血小板減少，再生障礙性貧血患率增高；還可導(dǎo)致女性月經(jīng)異常，胎兒的先天性缺陷等。

氡是一種無色、無味、無法察覺的惰性氣體。水泥、磚沙、大理石、瓷磚等建筑材料是氡的主要來源，地質(zhì)斷裂帶處也會有大量的氡析出。氡及其子體隨空氣進入人體，或附著于氣管粘膜及肺部表面，或溶入體液進入細胞組織，形成體內(nèi)輻射，誘發(fā)肺癌、白血病和呼吸道病變。世界衛(wèi)生組織研究表明，氡是僅次于吸煙引起肺癌的第二大致癌物質(zhì)。

氨是一種無色而有強烈刺激氣味的氣體。主要來源于混凝土防凍劑等外加劑、防火板中的阻燃劑等。對眼、喉、上呼吸道有強烈的刺激作用，可通過皮膚及呼吸道引起中毒，輕者引發(fā)充血、分泌物增多、肺水腫、支氣管炎、皮炎，重者可發(fā)生喉頭水腫、喉痙攣，也可引起呼吸困難、昏迷、休克等，高含量氨甚至可引起反射性呼吸停止。

tvoc 揮發(fā)性有機化合物（voc）在室內(nèi)空氣中作為異類污染物，由于它們單獨的濃度低，但種類多，一般不予逐個分別表示,以tvoc表示其總量。tvoc包括甲醛、苯、對（間）（鄰）二甲苯、苯乙烯、乙苯、乙酸丁酯、三氯乙烯、三氯甲烷、十一烷等。室內(nèi)建筑和裝飾材料是空氣中tvoc的主要來源。研究表明，即使室內(nèi)空氣中單個voc含量都低于其限含量，但多種voc的混合存在及其相互作用，就使危害強度增大。tvoc表現(xiàn)出毒性、刺激性，能引起機體免疫水平失調(diào)，影響中樞神經(jīng)系統(tǒng)功能，出現(xiàn)頭暈、頭痛、嗜睡、無力、胸悶等癥狀，還可能影響消化系統(tǒng)，出現(xiàn)食欲不振、惡心等，嚴重時可損傷肝臟和造血系統(tǒng)，甚至引起一種身體活動是會伴隨你一生直到你的生命結(jié)束，那就是“呼吸”。

植物消除法（吊蘭、蘆薈）

吊蘭、蘆薈、虎尾蘭能大量吸收室內(nèi)甲醛等污染物質(zhì)，消除并防止室內(nèi)空氣污染；(責任編輯：范文之家)

空氣報告 篇10

調(diào)查人：莫楚瑩

調(diào)查時間：xx年11月15日

調(diào)查地點：深圳市羅湖區(qū)梧桐山

調(diào)查對象：梧桐山的大氣資源

據(jù)說被污染了的空氣可以把人殺死，這不是嚇人的話，而是一個真實的事情。

1952年12月5日，一場濃霧籠罩著倫敦，空氣中的污染物與霧混在一起，彼此產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)。4天后污染濃度增強了10倍，毒性加強。12月10日，大霧散去，4000人死亡，其中老年人感染支氣管炎和有關(guān)肺部疾病的患者就達上千人。

空氣污染的危害有多大?。∷坏斐刹豢晒懒康慕?jīng)濟損失，而且還給居民們的身體健康造成了極大的危害。刺鼻的煙霧，令許多老人呼吸困難，感染了支氣管炎和有關(guān)肺部的疾病?？諝馕勰敲纯膳?，讓我們行動起來，保護我們的梧桐山吧！

梧桐山是一個山清水秀的地方。無論走到哪，映入眼簾的都是一些高低不平的山峰、郁郁蔥蔥的樹林、還有人山人海的游客們。梧桐山的空氣是多么清新，但是有太多城市的空氣被污染了，為此，我十分擔心。我希望梧桐山永遠這樣美麗！

目前，梧桐山的小汽車數(shù)量一天一天的增加。大氣逐漸的受到污染，呈現(xiàn)了小汽車尾氣污染物排放的現(xiàn)象。

梧桐山是我們的家，是我們的母親，我們要保護她，被讓廢氣污染了她。以下是我提出的建議：

1、多植樹，讓樹來凈化空氣。

2、增加公交車。

3、減少用車的次數(shù)。

4、大力推薦一些排放尾氣比較少的汽車。

5、改進汽車排氣氣管，減少汽車尾氣的排放。

6、如果大家外出的目的地不遠的話，我建議走走路或騎騎車，這樣既鍛煉了身體又保護了環(huán)境。

作為梧桐山的居民，我們有資格改善梧桐山的環(huán)境，這是我們義不容辭的責任和義務(wù)，如果居民們能夠做到走走路或騎騎車，這樣梧桐山就永遠空氣新鮮了。

廣東深圳羅湖區(qū)梧桐小學(xué)六年級:莫楚?

空氣報告 篇11

一、研究動機

近年來，空氣污染非常嚴重，空氣污染就是其中之一。汽車、飛機和輪船的廢氣，工廠的煙塵……都會造成嚴重的空氣污染。

二、研究目的

因為空氣污染越來越嚴重，我想知道空氣污染的嚴重程度。

三、研究內(nèi)容

工廠、汽車、飛機和船只以及住宅爐灶產(chǎn)生的煙塵含有許多有害物質(zhì)，是空氣污染的主要來源。煙霧和廢氣中的有害物質(zhì)會刺激人的眼睛，使眼睛發(fā)炎疼痛；這些有害物質(zhì)還會刺激人的氣管和肺部，引起咳嗽、哮喘甚至肺癌?？諝馕廴緦ηf稼和樹木危害很大。比如廢氣中的二氧化硫等有害氣體會使農(nóng)作物和樹木的葉子變黃、枯萎、脫落。云層中的二氧化硫和雨滴結(jié)合會形成酸雨，殺死大面積的農(nóng)作物和森林。清潔的空氣是人類生存的重要條件。

最近，哈佛大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院在對各種空氣污染物進行檢測后發(fā)現(xiàn)，直徑小于10微米的細顆粒與心血管疾病的發(fā)生和死亡人數(shù)的增加密切相關(guān)。具體來說，這些微粒與冠心病、心肌梗死、高血壓、腦卒中的發(fā)生和死亡密切相關(guān)。

眾所周知，空氣污染與呼吸系統(tǒng)疾病密切相關(guān)。那么，為什么空氣污染會導(dǎo)致心腦血管疾病呢？

空氣污染越重，患心腦血管疾病的風(fēng)險越大。

來自美國21個城市的研究發(fā)現(xiàn)，大城市空氣中小于10微米的細顆粒物濃度通常為4-20 μ g/m3，濃度每增加10 μ g/m3，心血管疾病的風(fēng)險就會增加24%，導(dǎo)致死亡風(fēng)險增加76%。

德國研究人員調(diào)查了德國兩個城市的3399名居民。結(jié)果表明，居住在交通干線150米以內(nèi)的居民冠心病發(fā)病率比居住在交通干線以外的居民高1.85倍。美國對卡車運輸和紡織工人進行了調(diào)查。結(jié)果表明，空氣中每10 μ g/m3直徑小于10微米的細顆粒，心肌梗死和心力衰竭的風(fēng)險增加1.4倍，死亡率增加1倍以上。

愛丁堡大學(xué)一項男性工人接觸廢氣的實驗發(fā)現(xiàn)，空氣污染可明顯加重心肌缺血，如果原心臟病發(fā)作，會造成更嚴重的后果。

煙草燃燒釋放的煙氣中含有多種細微顆粒，包括一氧化碳和尼古丁等生物堿、胺類、酚類、烷烴類、醛類和重金屬元素。其中，與冠心病、高血壓相關(guān)的化學(xué)物質(zhì)有十余種。研究表明，長期吸煙可使高血壓、腦出血、腦梗死和腦卒中的發(fā)病率和死亡率分別顯著增加28倍、2.5倍和2-6倍。值得一提的是，被動吸煙者吸入的冷煙中的細小顆粒對健康的危害更大。

四、調(diào)查的結(jié)果

經(jīng)過調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)空氣污染可能會導(dǎo)致心腦血管疾病，這是一個非常嚴重的問題，會導(dǎo)致很多人喪生。

五、推薦

(1)應(yīng)用環(huán)保產(chǎn)品，減少汽車尾氣的排放。

(2)改進工業(yè)生產(chǎn)工藝，減少細顆粒排放。

(3)盡量不要用燒煤、燒柴或燒植物的方式做飯或取暖。

(4)居住建筑盡量遠離交通要道。

(5)嚴格執(zhí)行公共場所禁煙規(guī)定，消除被動吸煙來源。

(6)大力宣傳吸煙對個人的危害，尤其是被動吸煙的危害，鼓勵戒煙。

(7)增加城市公共綠地面積，特別是居住區(qū)綠地面積，凈化空氣。

空氣報告 篇12

調(diào)查結(jié)果顯示，83%的消費者對購買空氣凈化器持積極態(tài)度，17%的消費者則對購買空氣凈化器態(tài)度消極。具體來看，68%的消費者認為很有必要購買空氣凈化器，15%的消費者則表示可以嘗試購買，而14%的消費者認為空氣凈化器可有可無，還有3%的`消費者則認為沒有必要購買空氣凈化器。

不過，雖然有超八成的消費者對購買空氣凈化器持積極態(tài)度，但是就目前情況而言，空氣凈化器的安裝度并不高。調(diào)查顯示，目前已經(jīng)安裝空氣凈化器的占37%，尚未安裝的則占到63%。而比較可喜的是，在尚未安裝空氣凈化器的消費者中，有57%的消費者表示有安裝意愿。

九成消費者因天氣污染購買空氣凈化器

對于空氣質(zhì)量是否對日常生活有影響，調(diào)查結(jié)果顯示，72%的消費者認為空氣質(zhì)量對日常生活影響大，18%的消費者認為空氣質(zhì)量對日常生活有影響但關(guān)系不大，還有10%的消費者則認為空氣質(zhì)量對日常生活沒有影響。而對于出于什么原因購買空氣凈化器的結(jié)果，也印證了消費者的這一看法。調(diào)查顯示，選購空氣凈化器的原因位列前三的分別是天氣污染、除菌除異味、有老人和孩子，其中因天氣污染而購買空凈產(chǎn)品的占90%，除菌除異味占80%，因為家中有老人孩子的占60%。

相關(guān)數(shù)據(jù)表明，空凈產(chǎn)品的生產(chǎn)企業(yè)已經(jīng)達到400家，面對如此多的品牌，消費者從哪些方面了解空凈產(chǎn)品？調(diào)查結(jié)果顯示，47.6%的消費者是通過平面或網(wǎng)絡(luò)媒體，18.4%的消費者通過賣場推薦，通過朋友介紹的有11.3%，通過電視媒體、戶外廣告、展會的分別占9.5%、4.6%、8.6%。

選購空凈產(chǎn)品消費者最關(guān)注價格

目前，空凈市場品牌雜多，消費者了解渠道多樣，但是選購的主要渠道還是線下，網(wǎng)上購買的比例則呈現(xiàn)逐年遞增趨勢。調(diào)查顯示，目前，近四成消費者選購空氣凈化器是通過線下實體店，廠家直銷居于第二位，占比28%，排在第三位的是網(wǎng)上購買，占比19%，通過超市購買、空凈展銷會購買的分別占比10%、7%，居于第四、五位。

而在選購空氣凈化器的過程中，消費者最關(guān)注的因素中，價格以83%的占比居于首位，品牌美譽度緊跟其后，占比74%，產(chǎn)品性能以61%的占比居于第三位，售后服務(wù)排在第四位，占比57%，而操作便捷度、外觀設(shè)計、附加功能分別占比28%、12%、10%。

智能濾芯更換附加功能關(guān)注度高

在使用空氣凈化器的過程中，消費者關(guān)注的主要功能去除空氣污染物占89%，位列關(guān)注榜首，其次是吸附過濾懸浮顆粒，占比77%，殺滅細菌占58%，居于第三位。除異味排在關(guān)注度第四位，占比42%，測試空氣質(zhì)量、除濕/加濕、其他分別占到36%、21%、11%。

如今，空凈企業(yè)推出的空氣凈化器除了擁有凈化空氣的主要功能外，還為空氣凈化器增加不少附加功能。而消費者對于攜帶多種附加功能的空氣凈化器，最關(guān)注的是智能濾芯更換，占比78%。65%的消費者關(guān)注遠程遙控，有56%的消費者關(guān)注其WIFI功能，智能光感的關(guān)注占比49%，對香薰功能的關(guān)注占28%，小型音響的關(guān)注占13%。

空氣凈化器作為家居生活的一部分，除了凈化空氣外，其實也扮演著家居配飾的一部分，消費者對于其外觀設(shè)計也有自己的看法。調(diào)查結(jié)果顯示，42%的消費者喜歡移動式，27%的消費者青睞落地式，15%的消費者傾向于壁掛式，便攜式、吊頂式、其他則分別占10%、4%、2%。

空氣報告 篇13

空氣污染，裝修污染，家里惡臭，空氣不流通，二手煙等等都離不開空氣家裝，公司經(jīng)營世界級頂級品牌空氣凈化器，以下產(chǎn)品介紹和特價促銷

一、致命的空氣

“人不吃飯可以活5個星期，不喝水可以活5天，但如果沒有空氣，卻連5分鐘都活不了。人們常常發(fā)問，經(jīng)濟發(fā)達、科學(xué)和醫(yī)療先進的今天，一些聞所未聞的怪病為何接踵而來？如SARS、XXX；為何患癌癥、白血病的人越來越多，而且呈低齡化趨勢？這些除了與人們的飲食、生活習(xí)慣有關(guān)系外，被污染的空氣也是致病的罪魁禍首。

世界衛(wèi)生組織（WHO）證實，甲醛致癌，誘發(fā)兒童白血病。城市兒童白血病患者中，90%的家庭一年內(nèi)進行過室內(nèi)裝修！

中國標準化協(xié)會調(diào)查顯示，68%的疾病是由于室內(nèi)污染造成！美國專家檢測發(fā)現(xiàn)，在室內(nèi)空氣中存在500多種揮發(fā)性有機物，其中致癌物質(zhì)就有20多種，致病病毒200多種，危害較大的主要有：氡、甲醛、苯、氨以及酯、三氯乙烯等。室內(nèi)空氣的污染程度要比室外嚴重2—5倍，有時可達到100倍。美國等發(fā)達國家已將室內(nèi)空氣污染歸入危害人類健康的5大環(huán)境因素。美國AnnArbor環(huán)境集團最近報告稱，車內(nèi)空氣中的有害化合物含量是居家和辦公室中的5到10倍。

小森林生態(tài)居的三大功能和特點：

一、有裝飾裝潢功能（能釋放負離子和紅外線的地板、涂料、照明、裝飾品）。它的使用安裝和裝飾材料一樣，它的使用壽命是10—15年。是同類國標品牌的3—5倍。性價比高。是真正意義上的納米科技產(chǎn)品。

二、有凈化空氣環(huán)境。消除污染和還原森林般清新涼爽宜人的生態(tài)空氣效果。是健康環(huán)境的首選。

三、有輔助治療疾病。保健理療?？祻?fù)養(yǎng)生的特殊功能。特點是改善效果好。無副作用。屬于自然療法之一。是健康環(huán)境應(yīng)用的國際品牌。

您還想等嗎？您能找到即能裝飾。凈化。又能改善健康。三種功能為一體的生態(tài)養(yǎng)生健康屋嗎？如果您對它有所懷疑。那就請您親自來小森林生態(tài)居體驗一下它的神奇效果和魅力吧。

霸氣空間留言72條

幼兒教師教育網(wǎng)主題閱讀推薦：“霸氣空間”。

“你在南方的艷陽里靈車飄移，我在北方的寒夜里墳頭蹦迪?！蔽淖质俏覀兊恼J識世界的啟蒙工具，經(jīng)常通過社交軟件來分享句子，每種心情都能找到合適的短句來表達，那么你真的理解句子了嗎？相信你應(yīng)該喜歡幼兒教師教育網(wǎng)整理的霸氣空間留言， 相信會對你有所幫助！

霸氣空間留言(1--18條)

1、你能傷害的人只有這世界上最愛你的人，其他人根本不在乎你。

2、我想唱一首情歌不需別人的認可

3、青春就是永遠都擁有一顆美麗的心永遠擁有一顆有希望的心，永遠擁有一顆勇敢的心。

4、留不住的東西就要學(xué)會扔遠一點。

5、出問題多從自己身上找原因，別TM一便秘就怪地球沒有引力。

6、感情沒余溫誰把誰當真！

7、有時候我會無征兆的發(fā)脾氣有時因為一句話在心里堵很久

8、突然發(fā)現(xiàn)，你的良心不見了，是哪只狗叼去了 。

9、我有錢，但不代表我是凱子。

10、暗戀總有一天會是明戀。

11、賺錢像接露水那么辛苦，花錢卻像流水那么迅速

12、別在我的墳前哭，弄臟我的輪回路。

13、如果我不在了，你還會像現(xiàn)在一樣的愛我么?

14、不能給我全部，那就全都別給我。

15、初中的時候約了人放學(xué)后打群架，他叫了幾十號人，我只叫了一個，那就是他媽。

16、有一本世界上最恐怖的書，那就是《結(jié)婚證書》。

17、瘋婆娘們，說好的一輩子別忘了。

18、青春不是年華而是心境，青春在路上用張揚綻放的色彩在青春的路上繪出一副亮麗的風(fēng)景畫。

霸氣空間留言(19--36條)

19、不蒸饅頭爭口氣，哪怕沒有貓撲幣。

20、從來都不知道哭的時候被人抱在懷里是什么感覺。

21、既然不得歡心那又何必討人嫌惡。

22、花花世界，你想擁有真愛麼？哥們，夢醒了就該回家了。

23、你終究會愛上我，只是時間的問題。

24、還是古代好混，割掉了就能當公務(wù)員。

25、你跟上帝說話，你是信仰；上帝跟你說話，你是神經(jīng)病

26、給我六十斤的貨物我肯定搬不動，給我一百斤的你，我肯定抱起來撒腿就跑。

27、敢拿走你的純潔，就敢給你結(jié)婚證書。

28、現(xiàn)在告訴你們我結(jié)婚的日子喔，它正在海選中呢

29、你的長相就是毀三觀的代表。

30、感覺不是我在上學(xué)，而是學(xué)在上我，簡單粗暴還不帶套！

31、不要把我對你的容忍，當成你放縱的資本。

32、有時候，你的笑是讓我悶到窒息的罌粟花。

33、眼沒瞎就別從別人嘴里打聽我。

34、我正好手癢，反正你也欠揍！

35、帥呆了，酷斃了，你可以回家種地了。

36、有首歌叫你是我的眼，我怎么感覺我的眼瞎了很多次了

霸氣空間留言(37--54條)

37、我只會過份，只會威逼，別的的不會

38、其實時光也挺不容易的，他看見了太多狗的背叛卻無能為力。

39、我一個人，給她所有的愛。你，滾！

40、如果有你天你成了色狼.我會記得你曾今純真過。

41、你笑我沒有朋友，我笑你認識一群狗。

42、這天氣好炫邁只要一鉆進被窩根本爬不出來

43、當爾開口說喜歡的時候，俄的心在糾結(jié)。

44、你這樣讓我和他都很難堪，你放手好不好!

45、我不是淑女，扇我一巴掌，我不會扇一巴掌回去，那不像我，如果是我，我必須把她扇到自我手麻為止。

46、我的心停留在你的荒島上。

47、我不介意你的詆毀畢竟狗會向每個人吠叫。

48、全世界只有一個我，你要好好愛護我。

49、“班長班長可以放學(xué)了嗎”“快走快走一會班主任來就走不了了”

50、當你空間沒有任何動態(tài)的時候，來訪問你空間的人才是真正想你的人。

51、人生就像一場牌局！并不是要抓到一手好牌，而是要打好一手爛牌。

52、這次月考我要讓你們知道，我們年級到底有多少人。

53、幸好我是個胖子，傷心的時候還可以摸摸小肚子。

54、堅持的意義在于讓自己變得更好，遇到更好的人。而更好的人不是你。

霸氣空間留言(55--72條)

55、每次看到情侶，我就會唱那首歌，“分手快樂，祝你快樂?！?/p>

56、不準你胡思亂想，我心就這麼大，裝的全是你。

57、我以為你是愛我的，但是你卻從沒有為愛付出過

58、每天陪一個不喜歡的人。你愿意嗎？

59、在硪的情場上，你永遠都是一個丑角。

60、憑什么你一句話就否定我的未來。

61、沒有愛又能怎樣!誰都要孤獨收場。

62、非逼我給你扔床上摁住你操了你不要不要的你才知道老子愛你是吧。

63、有人說我長得黑，長得黑怎么了？長得黑是因為美炸了！炸了就焦了，所以黑。

64、夫君就像路邊狗，誰有本事誰牽走。

65、你輸?shù)奈ㄒ辉蚓褪桥c我為敵。

66、你要是我的眼，我不知道瞎了多少回了。

67、我可以容忍你口出不遜，但別對我愛的人無禮

68、和不喜歡的人說話就是在xx自己的舌頭。

69、承諾是屁，瘋子才信。

70、屬于我的，我怕我讓給你，你都拿不穩(wěn)。

71、男人不要覺得有很多備胎多光榮，因為只有破車才需要備胎。

72、你在南方的艷陽里靈車飄移，我在北方的寒夜里墳頭蹦迪。

霸氣空間留言72句

“喝最烈的酒，日最野的狗，做最難的卷子，跳最高的樓。”我們經(jīng)常通過聊天來分享，大家經(jīng)常在社交軟件上分享一些經(jīng)典句子。生活中的句子一般簡短且很有效，在尋找適合此刻心情的句子？請閱讀由幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為你編輯的霸氣空間留言， 歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

霸氣空間留言(篇1)

1、青春不是年華而是心境，青春在路上用張揚綻放的色彩在青春的路上繪出一副亮麗的風(fēng)景畫。

2、每天陪一個不喜歡的人。你愿意嗎？

3、現(xiàn)在告訴你們我結(jié)婚的日子喔，它正在海選中呢

4、有時候我會無征兆的發(fā)脾氣有時因為一句話在心里堵很久

5、有時候，你的笑是讓我悶到窒息的罌粟花。

6、這天氣好炫邁只要一鉆進被窩根本爬不出來

7、我不是什么淑女，心情不好的時候，我也想優(yōu)雅地罵個臟話

8、賺錢像接露水那么辛苦，花錢卻像流水那么迅速

9、我可以容忍你口出不遜，但別對我愛的人無禮

10、你輸?shù)奈ㄒ辉蚓褪桥c我為敵。

11、如果我不在了，你還會像現(xiàn)在一樣的愛我么?

12、我不是淑女，扇我一巴掌，我不會扇一巴掌回去，那不像我，如果是我，我必須把她扇到自我手麻為止。

13、別在我的墳前哭，弄臟我的輪回路。

14、這次月考我要讓你們知道，我們年級到底有多少人。

15、我想唱一首情歌不需別人的認可

16、我的心停留在你的荒島上。

17、從來都不知道哭的時候被人抱在懷里是什么感覺。

18、留不住的東西就要學(xué)會扔遠一點。

霸氣空間留言(篇2)

19、帥呆了，酷斃了，你可以回家種地了。

20、當你空間沒有任何動態(tài)的時候，來訪問你空間的人才是真正想你的人。

21、你這樣讓我和他都很難堪，你放手好不好!

22、你終究會愛上我，只是時間的問題。

23、感覺不是我在上學(xué)，而是學(xué)在上我，簡單粗暴還不帶套！

24、女人哭了是廢物，但不哭的是怪物。

25、還是古代好混，割掉了就能當公務(wù)員。

26、人生就像一場牌局！并不是要抓到一手好牌，而是要打好一手爛牌。

27、非逼我給你扔床上摁住你操了你不要不要的你才知道老子愛你是吧。

28、眼沒瞎就別從別人嘴里打聽我。

29、斷了數(shù)據(jù)線我可以再買!沒有了話費，我可以去充。先離開的人我絕不會再去找，你也就這樣了。還沒有我的手機重要!

30、聽過很多大道理卻依舊走不好自己的路。

31、你在南方的艷陽里靈車飄移，我在北方的寒夜里墳頭蹦迪。

32、瘋婆娘們，說好的一輩子別忘了。

33、有人說我長得黑，長得黑怎么了？長得黑是因為美炸了！炸了就焦了，所以黑。

34、沒有愛又能怎樣!誰都要孤獨收場。

35、我以為你是愛我的，但是你卻從沒有為愛付出過

36、不能給我全部，那就全都別給我。

霸氣空間留言(篇3)

37、出來混，有錯就要認，被打要立正。

38、你能傷害的人只有這世界上最愛你的人，其他人根本不在乎你。

39、屬于我的，我怕我讓給你，你都拿不穩(wěn)。

40、卑鄙的兄弟姐妹，遠比正直的敵人還要可怕。

41、喝最烈的酒，日最野的狗，做最難的卷子，跳最高的樓。

42、你笑我沒有朋友，我笑你認識一群狗。

43、每次看到情侶，我就會唱那首歌，“分手快樂，祝你快樂?！?/p>

44、和不喜歡的人說話就是在xx自己的舌頭。

45、不要把我對你的容忍，當成你放縱的資本。

46、花花世界，你想擁有真愛麼？哥們，夢醒了就該回家了。

47、有首歌叫你是我的眼，我怎么感覺我的眼瞎了很多次了

48、我只會過份，只會威逼，別的的不會

49、出問題多從自己身上找原因，別TM一便秘就怪地球沒有引力。

50、世界上最最廢話的就是那句寫在煙盒上面的“吸煙有害健康”。

51、承諾是屁，瘋子才信。

52、暗戀總有一天會是明戀。

53、男人不要覺得有很多備胎多光榮，因為只有破車才需要備胎。

54、“班長班長可以放學(xué)了嗎”“快走快走一會班主任來就走不了了”

霸氣空間留言(篇4)

55、堅持的意義在于讓自己變得更好，遇到更好的人。而更好的人不是你。

56、既然不得歡心那又何必討人嫌惡。

57、其實時光也挺不容易的，他看見了太多狗的背叛卻無能為力。

58、突然發(fā)現(xiàn)，你的良心不見了，是哪只狗叼去了 。

59、初中的時候約了人放學(xué)后打群架，他叫了幾十號人，我只叫了一個，那就是他媽。

60、我不介意你的詆毀畢竟狗會向每個人吠叫。

61、我有錢，但不代表我是凱子。

62、敢拿走你的純潔，就敢給你結(jié)婚證書。

63、你的長相就是毀三觀的代表。

64、憑什么你一句話就否定我的未來。

65、我一個人，給她所有的愛。你，滾！

66、我正好手癢，反正你也欠揍！

67、全世界只有一個我，你要好好愛護我。

68、不知道這是多少次的對不起，都怪我，都是我不好！那些最霸氣的qq空間留言

69、不蒸饅頭爭口氣，哪怕沒有貓撲幣。

70、每個人都有遠大的夢想，但再大的夢想也要從一點一滴做起，在通往遠大目標和理想的道路上，會遇到各種各樣的困難，不要向這些困難低頭，要做的是迎頭面對困難，從這些困難中看到機會。

71、你要是我的眼，我不知道瞎了多少回了。

72、給我六十斤的貨物我肯定搬不動，給我一百斤的你，我肯定抱起來撒腿就跑。

空氣中班課件推薦

您是否想了解更多有關(guān)“空氣中班課件”的知識下面是詳細內(nèi)容。根據(jù)教學(xué)要求老師在上課前需要準備好教案課件，教案課件里的內(nèi)容是老師自己去完善的。?創(chuàng)新的教學(xué)課件制作可以提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。歡迎您來對本文參考閱讀并留下您的看法！

空氣中班課件 篇1

活動目標：

1、探索生活中空氣壓力的各種現(xiàn)象的興趣。

2、按照實驗步驟細心操作，觀察驗證自己的猜測。

3、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。

4、使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。

5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

在實驗操作中，感受空氣的壓力。

活動難點：

能夠按照實驗步驟細心操作，觀察驗證自己的猜測。

活動準備：

玻璃瓶、紙片、玻璃彈珠、水。

活動流程：

直接導(dǎo)入――實驗操作――活動延伸。

兩人一組完成實驗。

杯子倒過來水沒有流出來，是誰在幫忙？

為什么水不加滿，杯子倒過來水會落下來。

（3）小結(jié)：看不見摸不著的空氣，能形成一股力量，我們叫它空氣壓力，幫助紙片托住玻璃杯里的水。只有做了實驗才能找到正確的結(jié)果。

裝滿水的玻璃瓶里如果再放入彈珠，紙片會掉下來嗎？

數(shù)一數(shù)，放幾顆彈珠。

放了玻璃彈珠后，紙片掉下來了嗎？

你放了幾顆？

小結(jié)：原來空氣的壓力能夠托起玻璃杯里那么多、那么重的彈珠，空氣的壓力很大。

生活中有很多空氣壓力的存在，找一找。

活動反思：

通過這一活動，幼兒都能很好地認識空氣并知道空氣的重要性，活動中主要通過多次實驗，探索利用小紙片使杯子里的水倒過來而不流出來的方法，來感知空氣的壓力。環(huán)節(jié)中粘鉤的運用合理、形象，也增加了趣味性，活動效果很好。本次活動圍繞目標進行，每個環(huán)節(jié)緊緊相扣，層層遞進，從而激發(fā)幼兒保護空氣，保護大自然的意識。符合中班孩子的年齡特點。

空氣中班課件 篇2

活動目標：

1、激發(fā)幼兒的好奇心理，培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)事物、探索事物的習(xí)慣。在探索的過程中，進一步感受空氣的存在和重要性。

2、培養(yǎng)幼兒的感知能力和語言表達能力。

活動準備：

1、活動前，讓幼兒初步認識空氣，讓幼兒在自己的身邊尋找空氣的存在。

2、每組一個裝有三分之一水的透明水槽，吸管、泥土人手各一份。

活動過程：

一、教師導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣。

猜謎語，引出課題：小朋友們，今天老師帶來一位好朋友，我們來一起猜猜它是誰？

謎語：

看不見、摸不著，聞也聞不到，

二、提出問題，幼兒猜想。

1、尋找空氣：

小朋友們，我們現(xiàn)在一起來找一找，什么地方有空氣？

2、幼兒討論后回答，教師作集體記錄。

三、實驗操作，探索活動。

1、身體里的空氣。

以小組的形式，請幼兒把吸管插入水槽中，用力吹氣，感知身體里空氣的存在。并將自己看到的現(xiàn)象記錄在記錄表上。

2、土里的空氣。

以小組的形式，幼兒分別把少量土慢慢的放入水槽中，觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生。并將自己看到的現(xiàn)象記錄在記錄表上。

四、幼兒集體討論。

1、讓幼兒自由交流討論自己的實驗過程和實驗結(jié)果。

2、請各組輪流講述自己的實驗過程和實驗結(jié)果。

五、教師小結(jié)。

我們的周圍到處都是空氣，如果沒有空氣，我們就會死掉，小動物和小花、小草，還有土也需要空氣，可是有的工廠排放出來黑黑的氣體，污染了我們的空氣，就會影響我們身體的健康，所以我們要一起來保護環(huán)境，這樣我們的身體才會很健康。那我們應(yīng)該怎樣保護環(huán)境呢？

延伸活動：

應(yīng)該怎樣保護空氣？

空氣中班課件 篇3

活動目標：

1、在對圣誕節(jié)和春節(jié)的不同慶祝方式的比較中，認識并學(xué)習(xí)諸多與節(jié)日相關(guān)的英語詞匯。

2、在系列慶?；顒又?，初步了解西方的節(jié)日文化和飲食文化。

3、培養(yǎng)幼兒對英語學(xué)習(xí)的興趣，使幼兒對英語學(xué)習(xí)的興趣不只停留在語言符號的表層上，而是試著去探索支撐語言的西方文化。

4、引導(dǎo)幼兒在游戲中復(fù)習(xí)單詞。

5、初步理解英語單詞含義。

活動準備：

中國人、美國人圖片若干;有關(guān)春節(jié)和圣誕的歌曲、音像資料。

活動過程：

(一)Warm up：

1、 Greetings：

T：What day is it today,kids?

K：Today is Friday.

2、sing a song：《Happy New Year》

(二)Chinese和English

1、教師用英文描述兩張不同特征的臉，啟發(fā)幼兒畫出來。

T：P1ease draw two face、One has black hair，yellow skin and black eyes?The other has brown hair，white skin，gray eyes and a bigger nose、These two face you drawn，one with a bigger nose is an English face，and the other is a Chinese face. They com from the different countries and speak the different languages、

2、教師出示多張中國人和美國人的圖片。讓幼兒仔細觀察，啟發(fā)幼兒得出結(jié)論：中英兩國人的外貌特征不同。

3、鼓勵幼兒用英文描述自己的畫，講述中英兩國人的外貌特征。

(三)介紹節(jié)日

1、播放有關(guān)春節(jié)和圣誕節(jié)節(jié)日慶祝過程的音像資料。讓幼兒在觀察兩個節(jié)日不同慶祝方式的同時，熟悉Christmas Day和Spring Festival這兩個詞語。

2、幼兒按意愿分成圣誕組和春節(jié)組參加模擬慶?；顒印?/p>

The big day for Chinese is the Spring Festival，but for English is the Christmas Day. We have two teams，one is Christmas Day Team and the other is Spring Festival、You can choose the team you want to join in、Then we will start our celebration.

(四)模擬過節(jié)

1、節(jié)日的氣氛準備。

(1)、教師指導(dǎo)圣誕組幼兒用廢舊物品制作圣誕禮物，制作過程中學(xué)習(xí)詞語Christmas gift(圣誕禮物)，并鼓勵幼兒說出各種美工工具的英文名稱。

(2)、教師指導(dǎo)春節(jié)組幼兒作對聯(lián)，反復(fù)再現(xiàn)詞語couplets(對聯(lián))。

(3)、將制作好的圣誕禮物掛在Christmas tree(圣誕樹)上，對聯(lián)貼在教室門的兩側(cè)。

Let’s make lots of Christmas gifts，Christmas Day Team，then we will decorate the Christmas trees、Spring Festival Team，we will make some couplets and put them 0n both sides of the door、

2、節(jié)日的特別嘉賓;

(1)、教師裝扮成圣誕老人(Father Christmas)，組織圣誕組幼兒在圣誕樹下唱英文歌曲《圣誕夜之歌》，然后互贈禮物(上一活動中制作的禮物)，彼此祝福“Merry Christmas

(2)、春節(jié)組幼兒在“踩氣球”的游戲中，模擬放鞭炮(fire crackers)的情景。然后，彼此祝?！肮舶l(fā)財，萬事如意”。

Everybody of Christmas Day Team give the Christmas gift to another one，then say“Merry Christmas”、However，the children of Spring Festival Team play the game“Stepping on the balloon”、You pretend playing the fire crackers and give your best wishes to others、

3、節(jié)日的美食。

(1)、教師出示多種食物，要求幼兒一一說出食物的英文名稱(餃子dumpling、面包bread、面條noodle、黃油butter、土司toast和烤雞roast chicken等)。

(2)、幼兒思考：在上述食物中哪種是春節(jié)一定要吃的，哪種是圣誕節(jié)一定要吃的。

(3)、引導(dǎo)幼兒體驗自助餐(buffet dinner)的用餐形式。教師指導(dǎo)幼兒取適量的自己喜歡的食物，放在盤子里。在取食物的過程中，教師逐一和幼兒交流：What do you like eating? I like eating dumpling/noodle、

(4)、用餐之前請幼兒選擇餐具：筷子(chopsticks)和刀叉(knife and fork)。先讓幼兒嘗試使用各種餐具，然后教師演示正確的使用方法。同時，為幼兒介紹吃西餐的用餐禮儀。

(5)、請幼兒盡情品嘗節(jié)日美食。

In China，we must eat dumplings in Spring Festival、In England they must eat the roast chicken、Chinese use chopsticks to have dinner，but English use knife and fork t0 eat the food、Although，Chinese and English have the different food, we are all very happy together with the whole family、

4、Happy Ending：

(1)sing a song：《Merry Christmas》

(2)T：Are you happy?

活動反思：

本次英語活動充分證明：與文化結(jié)合起來的語言學(xué)習(xí)過程是生動有趣的，外語學(xué)習(xí)應(yīng)該是對思想文化的探索。在兩個節(jié)日的對比活動中，新文化的魅力取代了枯燥的單詞句型記憶的壓力，而成為幼兒接觸語言的動力。幼兒在新鮮、刺激、輕松和愉快的活動中，將接觸到的語言落實到應(yīng)用中，在不斷加深對西方社會文化了解的同時，加強了對英語語言符號體系的了解。

活動設(shè)計充分考慮與幼兒已有知識經(jīng)驗的結(jié)合。依據(jù)幼兒已有的思維發(fā)展水平，幼兒對不同節(jié)日現(xiàn)象能作出一定的反應(yīng)，但對于節(jié)日背后的文化差異是認識不到的。在本次活動的幾個環(huán)節(jié)中，幼兒在愉快的游戲中，不知不覺地認識了西方思想文化，了解了文化差異。

空氣中班課件 篇4

一、活動背景

空氣是與我們的生命息息相關(guān)的，世間萬物的勃勃生機都是因為有空氣的的存在，一天，一個孩子無意當中發(fā)現(xiàn)，土放在水里會有氣泡，孩子們都圍成一團**，教師抓住這一契機，為孩子提供豐富的材料，讓孩子通過眼、腦、手等多種感官去發(fā)現(xiàn)問題。使幼兒變被動者為主動學(xué)習(xí)者、探索者，從而萌發(fā)愛科學(xué)的情感。

二、活動目標：

1激發(fā)孩子的好奇心，培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)和探索事物的習(xí)慣。在探索的過程中，進一步感受到空氣的存在和重要性。

2培養(yǎng)兒童的感知能力和語言表達能力。

三、活動準備：

1、活動前，讓幼兒初步認識空氣，讓幼兒在自己的身邊尋找空氣的存在。

2、每組一個裝有三分之一水的透明水槽，吸管、泥土人手各一份。

四、活動過程：

（1）教師開展活動以喚起兒童的興趣。

猜謎語，引出話題：孩子們，今天老師帶來了一個好朋友，讓我們猜猜是誰？

謎語：看不見，摸不著，聞不到，

（二）提出問題，幼兒猜想。

1、尋找空氣：

小朋友們，我們現(xiàn)在一起來找一找，什么地方有空氣？

2、幼兒討論后回答，教師作集體記錄。

（三）實驗操作，探索活動。

1、身體里的空氣

以小組的形式，請將吸管插入水槽中，用力吹氣，感受體內(nèi)空氣。把你看到的現(xiàn)象記錄在記錄表上。

2、土里的空氣。

以小組的形式，孩子們慢慢地往水槽里放少量的土，觀察發(fā)生了什么。把你看到的現(xiàn)象記錄在記錄表上。

（四）幼兒集體討論。

1、讓幼兒自由交流討論自己的實驗過程和實驗結(jié)果。

2讓每組輪流描述他們自己的實驗過程和結(jié)果。

（五）教師小結(jié)：

我們的周圍到處都是空氣，如果沒有空氣，我們就會死掉，小動物和小花、小草，還有土也需要空氣，可是有的工廠排放出來黑黑的氣體，污染了我們的空氣，就會影響我們身體的健康，所以我們要一起來保護環(huán)境，這樣我們的身體才會很健康。那我們應(yīng)該怎樣保護環(huán)境呢？

（六）延伸活動：

應(yīng)該怎樣保護空氣？

空氣中班課件 篇5

一、導(dǎo)入部分

教師做深呼吸，幼兒也模仿做深呼吸。

問：我們用鼻子吸到了什么？空氣哪兒？能用眼睛看到嗎？

二、嘗試活動（1）：“裝空氣”

1、幼兒每人拿一塑料袋在活動室任何地方自由捉空氣。

（告訴幼兒先張開塑料袋，然后再捏緊袋口）

提問：在什么地方捉到空氣？

小結(jié)：空氣在我們周圍，到處都有，無處不在。

2、討論：想一想，你見過、用過、玩過的哪些東西里有空氣？

4、小結(jié)

三、嘗試活動（2）：瓶裝水

（幼兒每人一只瓶子）做實驗。

問：當瓶口放入水中，瓶口會有什么變化？

（瓶口會泡泡冒出）

四、嘗試活動（3）：手帕的變化

1、1——2名幼兒做實驗，其余幼兒觀察（杯子里空空的）

2、討論：將干毛巾塞進玻璃杯底，再倒扣壓下水下，毛巾會怎么樣？

（幼兒實驗）

3、毛巾為什么沒有濕？

4、將毛巾放入杯底，傾斜放入水中，會有什么變化？

5、毛巾為什么濕了？

五、嘗試活動（4）：燭光的變化

延伸活動：

將一包濕豆放入密封的袋子里，觀察它們的變化。

空氣環(huán)保標語130句

經(jīng)過整理我們?yōu)榇蠹艺砹岁P(guān)于空氣環(huán)保標語的相關(guān)資訊，希望這些建議能夠幫助你克服困難。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行，口號是我們在日常生活中必不可少的一部分。?好的口號可以成為公司品牌的標志性語言，口號讓我們更加自律。

1、別給空氣再加料，汽車尾氣要管好

2、如果動物，穿上你的皮膚！

3、用行動呼吁清新空氣，讓綠色成為我們的底色。

4、保護大氣，關(guān)注每個人的呼吸。

5、空氣的清新是大自然的魅力，讓我們共同保護它的美麗。

6、愛護環(huán)境，關(guān)愛健康，共同保護優(yōu)質(zhì)空氣。

7、車輛少出行，健康你我他。

8、原因是環(huán)境受到了人類的破壞和污染，需要我們每個人都去做出改變。

9、呼吸空氣，感受它的力量，盡我們所能地愛護它。

10、環(huán)保從我做起，呼吸清新空氣，共享美好生活。

11、別讓車尾氣成為大氣的敵人，共筑寧靜清潔的環(huán)境。

12、愈發(fā)藍天笑，多多綠色擁抱。

13、例如：珍愛地球，從我做起；環(huán)保從點滴做起；愛護環(huán)境，人人有責；生態(tài)環(huán)保，人類共享等等。

14、公共場所標語

15、世界環(huán)境日的主題是：為了地球而拯救我們的海洋。

16、清新的空氣，優(yōu)雅的環(huán)境是我們的一份，每個人都應(yīng)該盡自己的職責來保護環(huán)境。

17、新型取暖，保溫，環(huán)保，您的最愛！

18、這些標語應(yīng)該簡潔明了、易于理解和記憶，也可以通過圖片和配色來增加宣傳的效果。

19、凈化空氣，拯救生命，讓環(huán)保成為我們的信仰。

20、樹成蔭，草成棉被，花，四季皆春，山變綠，水變清，鳥鳴迎風(fēng)。

21、保護環(huán)境是我們每個人應(yīng)該承擔的責任，我們的生活習(xí)慣和行為都會對環(huán)境造成影響。

22、在保護大氣方面，每一個小舉動都是可貴的。

23、關(guān)注空氣質(zhì)量，讓大家安心呼吸。

24、污染源頭追溯，減排無小事。

25、應(yīng)該關(guān)注環(huán)境保護并宣傳其重要性

26、因為你，美麗的山川和美麗的水，春天回到大地。

27、這些句子結(jié)合了環(huán)保、健康、自然和未來等主題，旨在提醒人們保護空氣的重要性，以及每個個體在保護環(huán)境中所扮演的角色。

28、呼吸是生命之源，在環(huán)保中守護空氣的純凈。

29、應(yīng)該注重保護環(huán)境的宣傳，提高環(huán)保意識。

30、保護河口生態(tài)濕地免受鹽堿化和潮汐侵蝕。

31、使空氣清新，天空湛藍。

32、我也是一個生命，請憐憫你的雙腳。

33、珍惜每一口新鮮空氣，保護環(huán)境從我做起。

34、呼吸清新空氣，感受健康生活的氣息。

35、大氣治理,標語(六)：依法治理宣傳標語

36、不用煙花炮竹，保護大氣層的藍色。

37、因為現(xiàn)代社會的發(fā)展離不開生產(chǎn)、消費和交通，環(huán)境受到的污染與破壞也越來越嚴重。

38、呼吸新鮮空氣，保護地球永續(xù)發(fā)展。

39、一滴水就是一滴眼淚，請別讓它自

40、為了保護我們共同的家園，需要通過宣傳牌標語來提高人們的環(huán)保意識。

41、空氣質(zhì)量關(guān)乎我們每個人的生活質(zhì)量。

42、因為環(huán)境的污染問題日益加劇，環(huán)境保護已成為全球關(guān)注的焦點，宣傳能夠促使人們意識到個人的責任和行動，共同參與保護環(huán)境。

43、山清水秀，空氣環(huán)保，美麗鄉(xiāng)村在你我共同努力下實現(xiàn)。

44、空氣質(zhì)量關(guān)系到我們的呼吸健康，與環(huán)保息息相關(guān)。

45、愛護空氣，從我做起，從現(xiàn)在開始。

46、宣傳牌標語應(yīng)該寫得生動有力，讓人們能夠記憶深刻，從而保護環(huán)境。

47、沒有垃圾進校園，只有完美到我家。

48、正是因為你，地球才如此美麗。

49、中國的城市缺水。請節(jié)約用水。

50、淡水就像金子，每一滴水都很重要。

51、貢獻綠色環(huán)境，讓地球母親更美麗。

52、大氣污染防治標語條幅1.請別亂坎樹林,讓空氣更加清新

53、減少霧霾一分鐘，增加健康六十秒。

54、霧霾開車慢，方能保平安。

55、喝水容易治水難，且護且珍惜。

56、標語可以包括：愛護環(huán)境，從身邊做起；保護環(huán)境，保護生命；給孩子一個清新的天空和干凈的水源；地球是我們的家，保護環(huán)境就是愛護家園；創(chuàng)造美麗的環(huán)境，營造健康的生活空間。

57、防止松材線蟲病的傳播。

58、空氣如同生命之源，不可忍受污染侵蝕。

59、堅守隔離線，不要讓美國白蛾進入這個縣。

60、水的源泉，綠色的源泉，生命的源泉。

61、保護空氣，保護生命，讓我們做出行動。

62、綠色生活從心開始，綠色盾牌行動在行動。

63、空氣污染，原地打轉(zhuǎn)，換個思路，治理要到位。

64、不僅要有金山銀山，還要有青山綠水。

65、霧霾完蛋，星光燦爛。

66、標語可以從諸如垃圾分類、低碳出行、水資源保護、節(jié)約用電等方面入手，比如“垃圾分類從我做起，環(huán)境保護靠大家共同努力”、“拒絕浪費，從購物袋開始”、“環(huán)境的質(zhì)量，取決于我們的行為”，這些標語都是可以考慮使用的。

67、喝水是關(guān)于你和我的。保護水是我們的事。

68、讓我們從小事做起，關(guān)掉電源、使用環(huán)保袋，少開車，保護我們的空氣。

69、咳咳咳不停，霧霾是罪人。

70、空氣是生命之源，讓我們好好保護它。

71、藍天白云，道不盡的美好，保護環(huán)境，讓空氣更舒適。

72、追求環(huán)保是你我的心愿參與環(huán)保是你我的責任讓地球遠離污染讓綠色走進家園

73、美麗家園靠大家，空氣質(zhì)量靠每個人。

74、空氣好，人人都是幸福的站臺。

75、呼吸綠色，呼吸永續(xù)，守護美麗的天空。

76、煙囪廢氣少，新鮮空氣好。

77、樹木加班加點地工作以凈化空氣。請不要讓綠色工廠倒閉。

78、正因有你，小草嫩綠，花兒鮮美。青春啊青春。

79、麗彩美化咸陽，還我綠色河山。

80、保護大自然，享受純凈空氣帶來的健康與快樂。

81、綠色山水，清新空氣，是我們共同的家園。

82、空氣清新，健康常在，看見美好，共享清新空氣。

83、手牽手做綠色奧運，心與心歡迎五大洲的運動員。

84、愛自己，愛綠色，抗霧霾。

85、注重小欖水道，保護中山生活用水。

86、空氣質(zhì)量關(guān)乎健康，讓我們攜手共建綠色家園。

87、創(chuàng)造清新的空氣，給孩子一個美好的未來。

88、讓我們養(yǎng)成良好習(xí)慣，從生活中做起，愛護空氣，共同呼吸健康空氣。

89、你扔掉的是垃圾，我撿起的是品質(zhì)

90、大氣治理,標語(四)：大氣污染環(huán)保宣傳標語【大氣治理,標語】大氣污染環(huán)保宣傳標語

91、拒絕煙塵污染，共創(chuàng)清新宜居環(huán)境。

92、微笑對待每一個綠色，讓我們微笑度過每一天。

93、健康的空氣是未來的希望，我們需要齊心協(xié)力努力保護它。

94、你我共享綠色之美，共同防范森林害蟲。

95、科學(xué)發(fā)展，生態(tài)優(yōu)先，環(huán)境改善，環(huán)保先行【大氣治理,標語】

96、死松找到，快遞鄉(xiāng)**。

97、宣傳牌標語應(yīng)該寫得直白明了，能夠引起公眾的共鳴及行動，提高環(huán)保意識。

98、關(guān)愛空氣，從點滴做起，共同創(chuàng)造更美好的明天。

99、風(fēng)調(diào)雨順始自環(huán)境保護人壽年豐源于生態(tài)平衡愛青山綠水愛藍天白云讓生命在愛中每時每刻充滿活力

100、禍從污染起福自環(huán)保來答案來自網(wǎng)上，侵權(quán)請聯(lián)系我刪。

101、空氣污染，等于慢性**。

102、保衛(wèi)家園，不給大氣污染一絲機會。

103、持續(xù)大氣不污染，就是保護你自已

104、我有我的生活，我們將一起成長。

105、打擊非法活動，保護合法交通。

106、抗霧霾，迎綠色，加油。

107、樹立大家愛護大家節(jié)約用水的好風(fēng)尚。

108、霧霾出門戴口罩，身體健康最重要。

109、保護環(huán)境，從我做起，建設(shè)一個美好的綠色家園保護環(huán)境，從自己做起，從一點一滴做起

110、珍愛生態(tài)環(huán)境，呼吸新鮮空氣。

111、拿起一張紙，創(chuàng)造一個美麗的家。

112、綠色出行，健康呼吸，一起構(gòu)建清新環(huán)境。

113、裝運的木質(zhì)包裝材料必須進行檢疫。

114、我有生命，我們一起成長。

115、拒絕污染，保護空氣，讓天空更藍、地球更美。

116、以德為本，以誠為本，以誠為本。

117、讓藍天更藍，是每個公民的義務(wù)

118、每一次的呼吸都值得被尊重，讓我們珍愛自己的健康，保護空氣。

119、鞭炮少放一串，煙花更得減半。

120、保持我們的環(huán)境清潔、凈化空氣是我們每個人的使命。

121、美麗的城市從呼吸開始，愛護大氣有我參與。

122、污水“0”排放，碧水滿地球。

123、宣傳牌標語可以從以下幾個方面來寫：提醒人們不要亂扔垃圾，倡導(dǎo)垃圾分類；呼吁保護野生動物和植物，不要捕獵和亂砍亂伐；鼓勵使用環(huán)保材料和能源，減少碳排放。

124、環(huán)保是每個人的責任，讓我們一起行動起來，保護我們的空氣。

125、愛心給綠草，樹木更樹人。

126、空氣污染，需從源頭抓起，養(yǎng)成環(huán)保習(xí)慣，呼吸清新空氣。

127、還天空一片蔚藍，建我和諧家園。

128、對待空氣像對待生命一樣珍惜，守護大自然的恩賜。

129、霧霾越少，空氣越好。

130、干凈的空氣是福，自覺保護護大氣是責任。