父子釣魚看圖寫話作文

父子釣魚看圖寫話作文系列(3篇)。

根據(jù)您的需求，小編為您搜集了《父子釣魚看圖寫話作文》。能夠短時間寫出優(yōu)秀作文，說明平時下了功夫，借助寫作可以很好地表達內(nèi)心的情感。做讀書筆記對作文有好處。為防遺忘，建議你收藏本頁！

父子釣魚看圖寫話作文 篇1

在一個陽光燦爛的周末，小明和爸爸約好去池塘釣魚。

小明問爸爸：我們要準備什么？我們要準備魚竿、魚食、太陽帽和板凳。爸爸回答。

小明和爸爸來到池塘，他們拿出魚竿、魚食和板凳，又戴上太陽帽，開心地釣著魚。

過了一會兒，小明釣到了一條魚，而爸爸一條也沒釣到。小明說：爸爸，我們比賽吧！誰先釣三條魚誰就贏。好呀！爸爸回答道。一會兒，小明又釣到一條魚，爸爸才釣到一條，小明高興得跳了起來。過了兩分鐘，小明又釣到了一條大魚，爸爸也釣到了一條大魚，不過，小明還是贏了，他很開心。爸爸說：回家讓媽媽給你做紅燒魚吃。小明說：好。

他們回到家后，媽媽給小明做了他最愛吃的紅燒魚。過了一會兒，媽媽做好了，他們品嘗著美味的飯菜，小明說：今天是我最開心的一天。

父子釣魚看圖寫話作文 篇2

星期天的下午，我和我的叔叔來到邊，我看見了，河里的荷葉像一個圓盤。我抬頭仰望，也瓦藍瓦藍的，潔凈得好像剛洗過的藍寶石。

我首先把魚竿拉長，接著掛上魚線，再把魚鉤掛在魚線上，最后把魚鉤甩入水中。我在岸上等啊等，一條魚也沒有上鉤。我再看看叔叔釣了好幾條大魚，我問叔叔：“叔叔，你怎么釣了這么多？”叔叔對我說：“那是因為我一直在盯著魚漂，要是魚漂動了，我就知道有魚上鉤了?！蔽易屑毜叵肓讼?，說：“叔叔，你說的有。”于是我一動不動地盯著魚漂，不一會我就釣上來了一條大魚。我又拿了一只蚯蚓掛上去，不一會我又釣上來了一條大魚。我高興地大叫起來，就像吃了蜜一樣甜。叔叔對我說：“你不要三心二意地釣魚。”

我和叔叔釣完魚就高高興興地了。我把今天釣魚的事情告訴了媽媽和爸爸，他們夸我長大了，會釣魚了。

小們，你們做事不要三心二意，要有耐心，做事要貴在。

父子釣魚看圖寫話作文 篇3

我們首先準備好誘餌、魚線和魚鉤，以及木桶。坐在小橋的邊緣，我接著把魚竿拋入河里，讓魚鉤下沉到水里，果然了。一會兒，我看魚漂好像動了一下，我高興地大叫起來：“魚上鉤了?！?/p>

可是我太大聲了，把魚嚇跑了，我很傷心。爸爸說：“沒事，我教你。”我記住爸爸的話，十分小心地看著魚漂。魚漂有一點動靜時，爸爸告訴我：“別急，先不理它?！钡攘艘粫?，魚漂連續(xù)動了幾下時，爸爸說：“提！”我隨著爸爸的口令猛地提起魚竿，上面有一條大魚。我高興得大叫起來：“哇塞！我釣到魚了！”

我又把魚鉤拋入河里，漂浮有點下沉了，我屏住呼吸、欣喜若狂地把魚竿拉上來，一條活蹦亂跳、又大又肥的魚兒展現(xiàn)在眼前。

我很，我說：“爸爸，我餓了，我們回家吃魚吧！”爸爸回答：“好吧，我們走吧?！被氐郊液?，看到滿簍的魚兒，媽媽對我們豎起了大拇指。晚上的魚湯真鮮美，因為這是我的成果。

我喜歡夏天，我更喜歡夏天釣魚。

延伸閱讀

釣魚的小學作文系列

寫作文是我們每個人都要保持的習慣，寫作文可以促進我們多思考、多學習，有些學生寫作文時往往寫了涂，涂了又寫，就無法提高寫作速度。你寫作文時總是無從下筆？以下由小編為大家精心整理的“釣魚的小學作文系列”，請閱讀后分享你的朋友！

釣魚的小學作文 篇1

星期天的早晨，爸爸帶我去釣魚，我非常高興，因為我盼望這一天已經(jīng)很久了。

我們要去釣魚的地方叫索須河，在去的路上，爸爸給我講了索須河的來歷。原來索須河的歷史很悠久，是古時候一條有名的大運河。我聽了以后，恨不得馬上就到河邊，看看這條中國古代的大運河到底是什么樣子。

快到河邊的時候，先過一座石橋。爸爸指著橋頭的一塊石碑說：你看，這石碑上面就記載著索須河的由來。我一看，果然寫著中國大運河，始建于隋唐時期呢。跟著爸爸來到河邊，終于開始要釣魚了，我心里別提多興奮了。爸爸支好魚竿，拋下魚餌，我就靜靜的看著。忽然，浮在水面的魚浮子動了一下，我大叫一聲，爸爸快點，魚上鉤了！爸爸說別著急，果然，拉上來的時候，魚餌沒了，也沒釣上來魚。我很失望。過了好久，爸爸還是沒釣上來，我就更加煩躁了。

我一個人順著河邊玩，心里想釣魚好無聊啊。這個時候我才仔細看著這條索須河，河面很寬，微風吹過水面，可以看到河里的水草。偶爾有蜻蜓和小鳥飛過水面，多美的一條河啊，我想古時候，這條河一定比現(xiàn)在更美。

等我回到爸爸旁邊的時候，爸爸已經(jīng)釣上來好多條魚了。我問爸爸，你是怎么釣上來的呢？爸爸說：釣魚要有足夠的耐心，不能急躁。于是，我就安靜的站在爸爸的旁邊，一動不動，也不說話。沒過一會，就看到爸爸釣到了一條魚?？吹交畋膩y跳的魚，我的心也樂開了花。

釣魚的小學作文 篇2

五一國際勞動節(jié)，我們?nèi)胰ヴ~場釣魚。

那天我們?nèi)移鸬暮茉?，如果起晚了就沒地了。到了魚場，人已經(jīng)很多了，我們?nèi)易饬巳~竿，就開始釣魚了。

我在魚鉤上掛了一塊魚食，然后將魚漂調(diào)整了一番，就把魚竿扔到了水中。一會兒，我看到天上飛過了一架飛機，就忘記了還在水中的魚竿，等想起水里的魚竿的時候，那一大塊魚食早就被魚吃掉了。我有往魚鉤上掛了一大塊魚食，放到水中，然后就專心致志的釣魚了，看著看著，我又像小貓釣魚那樣走了神，等我醒來的時候，魚食又沒了。這時，我看到媽媽已經(jīng)釣上了一條魚，爸爸已經(jīng)釣上了兩條魚。自己抱怨道：明明自己是一個釣魚高手，可今天怎么卻變成了老末。我怎么想也想不通。我再一次把魚食掛在魚鉤上，這回我沒有走神，可是魚還是不來，我急的都快哭出來了。我把魚竿拿了上來，到服務(wù)臺，買了一把顆粒狀的魚食。把他鉤在魚鉤上，又開始釣魚了，這次我真是專心致志的看著這個魚漂。突然，魚漂下沉了，我趕緊把魚竿拉了上來，果然一條魚上鉤了，我高興極了，真是千等萬等才等來的這條大魚。

太陽落山了，我掉了一條收竿魚，一條花的大鯉魚，然后我 們拎著戰(zhàn)利品就回家了。

這次釣魚我好開心！

釣魚的小學作文 篇3

我的愛好是釣魚。

在暑假的一天，舅舅說：“智麟，這個星期六我?guī)闳メ烎~吧!”我心里很高興，就連連點頭說：“好好好，就在明天!”

為了這件事情，我一天到晚都在笑，吃飯睡覺也笑。

第二天，我們來到了魚塘，只見舅舅撒了一些魚餌，再把魚餌掛在魚鉤上，把魚竿甩到岸邊，支起魚竿就坐在椅子上。我依葫蘆畫瓢，學著舅舅的樣子。過了一會兒，只見浮標動了一下，我心想：這條魚怎么這么笨呀!便拿起魚竿，飛快地轉(zhuǎn)動手輪，一看，連魚影都沒有，我氣得火冒三丈，但我不灰心，又把魚竿放回了水中……

過了十幾分鐘，浮標又動了，但我不急不躁，又等了一會兒，魚竿晃動得很厲害，這時，我轉(zhuǎn)起手輪，迅速地拿起魚竿，只見一條又大又肥的紅鯉魚上鉤了，我高興得跳了起來。接下來，接連不斷地有魚來上鉤。

傍晚的時候，我和舅舅滿載而歸，舅舅還表揚我有“很有天賦”，我心里像吃了蜜一樣甜。

釣魚的小學作文 篇4

釣魚本是一種悠閑的活動，卻能緞煉人的忍耐力。

上個星期六，我和爸爸帶著釣魚的工具來到了東錢湖，我們先來到了一家農(nóng)家樂吃飯，吃好飯后就在農(nóng)家樂的一處安全釣魚平臺上開始進行垂釣。我們一人一根魚竿，在魚竿綁上魚線和魚鉤，在魚鉤上串上蚯蚓，然后，我就學著釣魚高手的樣子在空中甩了幾個圈扔進水里，過了十五分鐘，我的腿就酸了，爸爸看了看我，說：“別急，魚馬上就會來咬鉤的。”我就聽爸爸的話，結(jié)果又過了半個小時，魚還是沒有來咬鉤，我又開始不安心了，抱怨爸爸說謊。爸爸又說：“你又心急了，要有耐心，做任何事情都一樣，現(xiàn)在釣魚就是緞煉人的忍耐力的一種方法，”不是有一句古話，“只要功夫深，鐵棒磨成針?！贬烎~也一樣。我聽了后調(diào)整了一下心態(tài)，過了幾分鐘，浮在水上的浮頭動了幾下，我知道有魚了，就抬起竿子，好重，魚兒上鉤了，在水里魚兒左右亂竄，在爸爸的幫助下我費了九牛二虎之力終于把這條魚給釣了上來，一看實際上是一條不大的魚，說明魚在水里左右一竄力大的不的了。后來繼續(xù)釣魚一直到16點多才結(jié)束，哪時我們的戰(zhàn)利品已經(jīng)滿滿一大桶了，就這樣興高采烈地回家了。

釣魚真是一件既有趣又能培養(yǎng)人的忍耐力，我真喜歡呀！

釣魚的小學作文 篇5

清明節(jié)的下午，爸爸帶我和小狗去釣魚。小狗也撒著歡兒跟上來，那山頂上有未融化了的白雪，山上的桃花、梨花、杏花……都被凍死了。農(nóng)民伯伯一定很傷心，老天似乎在和農(nóng)民伯伯作對，前幾天還陽光燦爛，這幾天卻下起了大雪。

爸爸坐在河邊釣魚，我和小狗在草地上玩耍?！吧香^了，上鉤了?！卑职执蠼?。我趕快跑過去說:“哪兒呢？在哪兒呢？”我一看，哦，只有一條小金魚。我說:“這么小一條小魚，真是的?！卑职终f:“小魚也是魚呀！”我想了想說：“爸爸，要不還是把它們放了吧？”

爸爸說：“為什么呀！”我說:“因為他們太可愛了，一條小魚也是一個生命，咱們出來釣魚也是為了玩，不是為了吃他們?！卑职致犃耍Q起大拇指說:“好樣的，咱們釣的魚多了，再把它們放了好嗎？”“好?！蔽艺娓吲d。

我喜歡春天，今年的春天和往年的春天不一樣，往年現(xiàn)在都穿上了短袖，今年現(xiàn)在卻穿上了大衣。春天真奇妙??！

螞蟻蛋殼看圖寫話作文系列5篇

以下內(nèi)容“螞蟻蛋殼看圖寫話作文”是由編輯給您提供的。我們現(xiàn)在每天都需要接觸到寫作，通過寫作文可以培養(yǎng)我們健康的情感。多閱讀一些好的作品可以提高我們的寫作水平。相信你能從中找到需要的內(nèi)容！

螞蟻蛋殼看圖寫話作文 篇1

一天早上，小蟲子，螞蟻和蝴蝶在草地上玩，發(fā)現(xiàn)草地上躺著半個蛋殼，螞蟻說：“我們來做一個蹺蹺板怎么樣？”小蟲子說：“好哇！”說完他們找來一些材料，做成了蹺蹺板。他們兩個玩了起來，蝴蝶為他們打氣加油。

過了一會兒，小蟲子看見蝴蝶可以飛到遠的地方，小蟲子說：“要是我們像蝴蝶一樣，在天空中自由自在地飛翔，那該多好呀！”“那我們不是可以做一個熱氣球嗎？”螞蟻說?！疤昧耍。⒄f完他們找來了布，做成了熱氣球，他們坐上熱氣球，在天空中看風景。

下午他們在草地上玩耍。突然，天空烏云密布，下起了傾盆大雨，他們驚慌失措。就在這時，螞蟻急中生智，大喊：“快躲雨，快躲雨！”說完，就一頭鉆進蛋殼里，小蟲子和蝴蝶也二話不說，跟著螞蟻也鉆了進去。

到了晚上，小蟲子、螞蟻和蝴蝶找來一片葉子當被子，它們躺進像搖籃一樣的蛋殼床里睡覺了。

螞蟻蛋殼看圖寫話作文 篇2

早上小蝴蝶和小蟲子，螞蟻看見草地上躺著一個雞蛋殼，螞蟻提議：：“我們能用雞蛋殼做什么好玩的呢？”小蟲子說：“我們來做蹺蹺吧?！彼鼈兌寂氖仲澩?，于是，它們找來繩子和木板，將木板放在雞蛋殼上，用繩子綁起來，一個蹺蹺板就大功告成。小蟲子和螞蟻坐在蹺蹺板上，一下蹺翹上，一下翹下。蝴蝶在旁邊一邊飛，一邊喊：“加油！加油！”它們玩得很開心。

過了一會兒，螞蟻說：“這次要用雞蛋殼干什么好呢？”小蟲子說：“我也想像蝴蝶一樣飛天空看看！”蝴蝶說：“那我們也做一個熱氣球吧。”它們飛上了藍藍的天空，看見了一望無際的田野，彎彎的小路，茂密的森林……小蟲子說：“好美呀！”

到了下午，突然轟隆隆，天空中下起了傾盆大雨，螞蟻大喊：“快躲雨，快躲雨！”螞蟻先躲進雞蛋殼里，蝴蝶和小蟲子也一起進去，雞蛋殼成了它們的雨傘。

這時天黑了，月亮姐姐爬上了天空，他們用雞蛋殼來做床，用草葉當作棉被，躺在它們自己做的床上，呼呼大睡起來。

今天真是有趣的一天?。?/p>

螞蟻蛋殼看圖寫話作文 篇3

早上，小青蟲、小螞蟻和小蝴蝶在草地里散步。突然發(fā)現(xiàn)了一個蛋殼。小青蟲說：我們找一塊木板來，把木板架在蛋殼上，這樣就可以玩蹺蹺板游戲了。于是，他們齊心協(xié)力找來一塊木板，架在蛋殼上，就這樣蹺蹺板完成了。小蝴蝶當裁判，小青蟲和小螞蟻分別坐在蹺蹺板的一端，愉快地玩了起來，這時小青蟲用力往前一壓，蹺蹺板的重心到了小青蟲那邊，小螞蟻不服氣地說：再來一局。可是，每次都是小青蟲贏。

過了一會兒，小青蟲和小螞蟻很羨慕小蝴蝶會飛，小蝴蝶建議它們做一個熱氣球，由小蝴蝶帶路一起去天空翱翔。他們說干就干，拆了蹺蹺板，取下蛋殼，又找來了蜘蛛絲和一塊布，小心翼翼地開始制作熱氣球。不一會兒，熱氣球做好了，它們坐上熱氣球，在熱氣球里聊天，熱氣球穿越了大山，大山的風景美不勝收，它們紛紛感嘆大自然的神奇。

到了下午，突然下起了傾盆大雨，小螞蟻、小青蟲和小蝴蝶趕緊用蛋殼蓋在身上，當作雨傘。

到了晚上，天黑了，小青蟲、小螞蟻和小蝴蝶又把蛋殼翻過來當小床，它們一起睡覺，覺得有點冷，找來了幾片樹葉，當作被子，又拔來一些小草，當作枕頭。它們幸福得在蛋殼里躺著，數(shù)著天上的星星，哼著小曲，不一會兒，三個小伙伴進入了甜蜜的夢鄉(xiāng)。

螞蟻蛋殼看圖寫話作文 篇4

風和日麗的一天，小螞蟻，小蟲子和小蝴蝶一起來到美麗的大草原上。這時，小蟲子開心地拿出媽媽送給他的雞蛋殼。于是，他們把雞蛋殼當做工具，開心地玩游戲。

早上，他們在草原上把雞蛋殼兒當做石頭，小蟲子搬來一塊兒木板放在“石頭”上，蹺蹺板就做成了。小蟲子坐在上面開心地喊著：“真好玩啊，真好玩啊！”小螞蟻和小蝴蝶看見了，也替它高興。

過了一會兒，他們把雞蛋殼當做籃子，拿一塊布來做氣球，一個熱氣球就做成了。他們坐在熱氣球上，覺得非常神奇。不一會兒，熱氣球升得很高很高，他們高興得樂不可支。他們心想：原來我們也可以這么近地看到藍天白云?。?/p>

到了下午，下起了傾盆大雨?？墒撬麄兌紱]有帶雨傘，怎么辦呢？這時，小蟲子覺得雞蛋殼像雨傘。于是他把雞蛋殼扣在頭上，頂著雞蛋殼來往家走。

天漸漸的黑了，他們累了，走不動了。這時，小螞蟻覺得雞蛋殼像床，于是把雞蛋殼翻過來當床。小蟲子卻說：“沒有被子，冷了該怎么辦呢？”于是他們把樹葉當被子，呼呼大睡起來。

哇！小動物們過得真開心?。∵@真是一枚神奇的雞蛋殼??！

螞蟻蛋殼看圖寫話作文 篇5

一天早上，小蟲子、螞蟻和蝴蝶在草地上發(fā)現(xiàn)了半個雞蛋殼，螞蟻說：“我們可以用這半個雞蛋殼做什么呢？”小蟲子說：“我們來做一個蹺蹺板吧。”螞蟻說：“好呀?！庇谑撬鼈冋襾硪粔K木板和一根繩子，很快就做成了一個蹺蹺板。小蟲子和螞蟻分別坐在兩邊，你翹起來，我壓下去，蝴蝶飛在一旁喊：“加油，玩得可高興了。

過了一會兒，螞蟻說：“我好想和蝴蝶一樣，飛到空中去看看呀?！毙∠x子提議：“我們把雞蛋殼做成一個熱氣球吧?！蔽浵佌f：“好辦法，我們快做吧。”一會兒，蹺蹺板改造成了熱氣球，小蟲子和螞蟻坐在熱氣球里，熱氣球越飛越高，小蟲子和螞蟻往四周看，旁邊空中飄著白白的云朵，下方是高高的樓房、綠綠的草地、青青的小河……

到了下午，天空烏云密布、雷電交加，下起了大雨。螞蟻急中生智喊道：“快到雞蛋殼下躲雨?！闭f著就一頭鉆入雞蛋殼，小蟲子和蝴蝶也鉆入雞蛋殼中躲避了風雨的“追殺”。

天黑了，星星困得眨眼。小蟲子、螞蟻和蝴蝶把雞蛋殼和樹葉當做床和被子，它們躺在“床”里睡著了，都做起了美夢。

看釣魚作文二十篇

上學的時候老師經(jīng)常會要求我們寫作文，寫作文可以大大提升個人自信心。一篇作文通常都具有濃厚的情感色彩。你應(yīng)該也在為寫作文而犯愁吧？小編為此仔細地整理了以下內(nèi)容《看釣魚作文二十篇》，供你閱讀參考，并請收藏本頁面！

看釣魚作文(篇1)

星期日下午，我們?nèi)乙黄饋淼搅送馄偶摇?/p>

剛來到外婆家，哥哥龍豐說：“匡思宜，我們?nèi)メ烎~吧？”我高興的說：“好呀”。

我和哥哥挖好了蚯蚓，拿著魚竿，來到了小溪邊。我和哥哥分頭行動。我在魚鉤上掛上蚯蚓，調(diào)好浮標，再把魚鉤扔到小溪里，往浮標所在的地方灑了一把酒米，這樣就開始釣魚了。我等待了一會，魚還沒上鉤，我等得不耐煩了。一會兒把魚鉤扯上來，一會兒又把魚鉤丟下去，忙得不亦樂乎，忙了半天，一條魚也沒有上鉤，真是可惡?？筛绺缒莾阂呀?jīng)有魚開始上鉤了，隔一會兒釣一條魚，隔一會兒釣一條魚，我看的羨慕死了。我求哥哥向我介紹一下經(jīng)驗。哥哥告訴我，釣魚要有耐心，要安靜，不能一時沒有魚咬鉤就心浮氣躁，不停的扯鉤甩鉤，這樣會把魚嚇跑的。意識到了錯誤，我重新開始安安靜靜坐下來釣魚了。

果然功夫不負有心人，不一會兒，果然浮標開始動了，我迫不及待的往上拉，魚鉤上除了蚯蚓以外什么也沒有。我驚奇問哥哥：“哥哥，我剛才一拉，為什么任何東西也沒有？”哥哥說：“你剛才拉快了，魚兒還沒咬緊魚鉤?！?/p>

我按照哥哥說的那樣做，把魚鉤甩下小溪。過了一會兒，浮標又在往下沉，我吸取剛才的教訓(xùn)，不忙著拉，等浮標往上開始回時，我才用力一拉，一條小鯽魚出現(xiàn)在我的魚鉤上。我高興極了，又接著往下釣，一條條魚敗在了我的魚鉤下。由此看來，真是時時處處皆學問那，任何事只要不斷的學習，不斷的摸索，自然會有成功的時候。

天漸漸黑了下來，我和哥哥收起釣竿，我們的魚簍里都裝滿了魚，滿載而歸。

看釣魚作文(篇2)

隨筆：關(guān)于釣魚的感悟

國慶長假，朋友約我去釣魚。我不愛釣魚也不善釣魚，朋友依然約我――是怕我長假無事可做，悶得慌，更何況是別人請的客不去也白不去。釣魚好象自古就是一件雅事，被別人請釣魚又不花自己的錢，那更是一件風光的事了！我仍然還是婉謝了朋友，那就顯得很落伍很格格不入很另類了。不釣魚你干什么呀？時下仿佛不釣魚真的就無所事事了。

我不愛釣魚，最始因是我不吃魚，小時候被魚卡過。后來盛在碗里的魚我都愿下筷子。但并不是不愛吃魚的人就不愛釣魚，窮其原因是：我根本就沒有耐心在池塘邊坐上幾個小時或一上午。朋友說，你應(yīng)該學會釣魚，修心養(yǎng)性而致心靜平和?？晌夜虉?zhí)地認為，人的修心養(yǎng)性并不是坐在池塘邊手握一漁竿一動不動地垂釣就能達到的。那是一種修為，一種內(nèi)心的修為。和大隱隱于市同樣的道理。再說釣者真的能心靜平和嗎？恐怕內(nèi)心的欲望掀起的波濤比池塘中的水波還要大得多――因為釣者總希望能釣更多更大的魚！一根釣竿一縷垂綸一彎銀鉤處處隱藏著殘酷地殺戮，處處包藏溫柔地欺騙。先撤香食后掛餌料。讓貪吃的魚一個個上當受騙，在漁竿“嗖”地抬起的瞬間，就會有魚掛在魚鉤上，懸在半空中活蹦亂跳作垂死掙扎。釣者心花怒放笑逐顏開。頓有一種滿足和快意流露在臉上。就會有一條魚在兇殘和狡詐下成了盤中餐。那一刻我真的不知道釣魚是如何能讓人修心養(yǎng)性，能讓人心靜平和？當然每一條被釣的魚都是因為它貪婪。無欲智者的魚是不會被上鉤的。無欲則剛，也就在水中活得自在悠閑了！

一根漁竿一條漁線始終傳遞著：釣者的兇殘和虛偽，被鉤者的貪婪和無知。所以我不愛釣魚不善釣魚！

而真正讓我景仰的釣者是――寒江獨釣的柳翁。千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑立翁，獨釣寒江雪。是柳宗元被貶永州時，借寒江獨釣來傾訴自己當時的心情。在一個千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅的孤獨、空曠、遼闊、悠遠的.天地里，四周死一般的沉寂，了無生機。而柳翁自己孤舟蓑立翁，獨釣寒江雪，展現(xiàn)出一種動態(tài)的生命的張力――不屈服不沉淪。同時也寓意柳翁在嚴寒肅殺窒息的政治生態(tài)場中那種不畏權(quán)貴狂傲不羈的靈魂和氣魄。四周雖然是死寂的，但柳翁的內(nèi)心是壯懷激烈，豪情萬丈。就這么一寒江獨釣讓人在萬徑人蹤滅的世界里看到了生機和希望?？芍^千古一釣！

再有就是板橋公的秋風江上之釣了?！盀跫啍S去不為官，橐橐蕭蕭兩袖寒。寫取一枝清瘦竹，秋風江上作漁竿”。脫去烏紗，清風兩袖，一身正氣。連漁竿都清瘦如已。無功名之煩無利祿之贅無車馬之喧。在秋風明月的江上，物我兩忘。垂釣人生的淡定和從容。那才是真正的心靜平和，超然物外了。

念天地之悠悠，獨愴然而涕下。那都是前有古人后無來者的大釣者。

至于姜太公在渭水北岸用直鉤子釣魚，“愿者上鉤，不愿者去罷”。那是一場政治秀。姜太公不是在釣魚，是在釣人，或者說在釣更大的魚。果然文王這條大魚上了鉤。

現(xiàn)在想想，朋友和那些釣者們，釣的都不過是營蠅狗茍，再大的魚都不過是蠅頭小利。朋友每每凱旋而歸，多得吃不掉的魚往往也送些于我，我婉拒數(shù)次，朋友依然。我問他，既然如些為何要釣?zāi)敲炊嗄?？朋友笑說，別人請客，你釣少了他會不高興的！我看看網(wǎng)兜里的魚，我隱隱地有些忋人憂天：朋友，有天你會不會也成為網(wǎng)中的魚呢？當然這話只能放在心里。

其實不釣魚，可做的事太多了——至少我可以看看書，可以喝喝茶，可以寫寫字……，甚至可以把院子里那一畦菜地翻翻土，種上蔥呀蒜的，然后再收獲一季的蔥蘢。。。。。。

看釣魚作文(篇3)

這一篇課文講了有一位父親，和他兒子去釣魚，他的兒子掉到了一條大鱸魚，可是距離開放捕撈鱸魚的時間還有兩個小時，之后父親就讓兒子把魚放回湖里去，經(jīng)過父親的嚴格教育最終兒子也擁有了道德實踐的勇氣和力量。

所以我從這篇課文里感到了，父親有高尚的道德品質(zhì)，讀了這篇課文，我也想到了我身邊也有類似這樣的故事，可是我和他做的恰恰相反，后來幸虧媽媽讓我意識到了自己的錯誤，有一次，我和姐姐、弟弟、媽媽、爸爸一起去了抗大紀念館，之后進去之后，人家就說不許拍照，我心里就想：“我拍了就怎么了，你又不能來把我揍一頓或罵一頓?！焙髞砦覀円贿呑呶乙贿吪恼眨铱匆娏嗽S多那舊時代的做飯用的東西、還有下地干活用的東西、撲克牌、草鞋……我感覺作文好不容易來了，我就想把這個拍下來，后來就要拍了的時候，媽媽就說：“孩子，我們不要拍了，雖然他們不能把你怎樣，但是我們這樣是不道德的，我們還是遵守人家這里的規(guī)矩吧!”我當時就想：“媽媽什么不讓我拍了，難道媽媽想讓我自己意識到錯誤嗎?！焙髞砦乙矝]管它三七二十一我就大聲哭了出來說：“媽媽，我在這拍幾張照發(fā)到博客上不行嗎，而且這都是舊時代的東西，我都沒有見過，拍幾張留做紀念?！眿寢岊D時滿臉嚴肅沒有商量的余地，我就只好放下了手中的手機，我們參觀完了抗大紀念館，我在這里面收獲了許多，我不僅知道了里面的一些東西，還知道了要有道德，抵制住誘惑。

看釣魚作文(篇4)

非常高興，我到泉州市實驗小學參加泉州市基礎(chǔ)教育教學優(yōu)秀成果展示活動，今天聽了第三實驗小學陳老師執(zhí)教的《釣魚的啟示》一課，下面簡單談?wù)勛约旱囊稽c看法。

在輕松的談話中導(dǎo)入新課，然后讓學生概括文章主要內(nèi)容，整體感知文本。在（1）釣魚的啟示是什么？啟示是怎樣得到的？”兩個問題的引導(dǎo)下指導(dǎo)學生理解、感悟課文。激發(fā)小組討論：魚該不該放？損失大還是收獲大？我認為這兩個問題提的很好，既引導(dǎo)學生深入理解和感悟文本，又是對學生們一次很好的道德教育。

《 釣魚的啟示》這一課題，實際已經(jīng)告訴了我們課文的`內(nèi)容有兩大塊釣魚以及從中所獲得的啟示。

題目入手題目可以說是文章的精華，從課題入手，便與學生對課文的理解。陳老師很好地抓住了課題的理解，當陳老師揭示課題以后，緊接著問學生“對課題有什么問題”，有3個學生作了回答（有什么啟示；為什么釣魚：啟示是怎么來的），在此基礎(chǔ)上老師又引領(lǐng)學生對詞語“啟示”作了解釋。這樣的教學激起了學生想走進課文的欲望。

初讀課文整體感知語文閱讀教學注重對學生閱讀的培養(yǎng)，作為教師在組織學生閱讀時，讓學生帶著問題進行閱讀，也就是有目的的閱讀。陳老師在初讀課文時提出了兩點要求：1自由讀課文，遇到難讀（度）的字多讀幾遍，把課文讀通順；2想想課文先寫什么？再寫什么？最后寫什么？分別是課文的哪幾個自然段？讀通順是最基礎(chǔ)的要求，而問題的預(yù)設(shè)，很好地幫助學生理清了課文的思路，為后面的研讀課文作了鋪墊。

積極引導(dǎo)思維本節(jié)課陳老師安排了釣魚和放魚部分的學習。在教學時，陳老師主要設(shè)計了這么幾個問題。這是一條怎樣的魚？可父親讓我放回去， “我”的心情有什么變化？父親要“我”把到手的大鱸魚放掉，態(tài)度那么堅決，是不愛鱸魚嗎？教師積極引導(dǎo)學生思維，突出教學的重點和難點，同時引導(dǎo)學生聯(lián)系生活實際理解。一些列心情變化的詞的概括，很好地訓(xùn)練了學生的概括能力，教師適時進行板書，一目了然。當我在下面聽課，學生講到這是一條大而漂亮的魚時，我也在想讓我放回去，還真舍不得；當學到小作者釣到這條魚又是那么的不容易：時間長（從月亮升起來到12點）、要技巧（等魚筋疲力盡、一收一放）……我想，要放回這條魚，還真的難。陳老師在這一點上我覺得引導(dǎo)學生思考很有深度，抓住語言文字的感悟，前后文的理解。在這里，自主學生、探究的課堂教學有了充分的體現(xiàn)。

品味語言，展開想象課文對“我”的角色著墨多，形象鮮明。父親的角色著墨雖然不多，“孩子，你得把魚放回湖里去”，語氣是那么堅定有力，老師組織學生反復(fù)朗讀，在讀中感悟、體驗，感悟父親的那種不容爭辯的口氣。繼而老師引導(dǎo)“我把乞求的目光投向了父親，我會對父親乞求些什么？” 角色的體驗，給了學生一個想象的空間，更能使學生走進課文，走進課文描寫的情節(jié)，走進“我”的心靈。同時一個父親對子女嚴格進行道德教育的形象，栩栩如生地展現(xiàn)在我們的眼前。

《釣魚的啟示》是一篇非常深奧的課文，但聽下來教師上課脈絡(luò)清晰，板書簡潔，學生易掌握?？傊處熅牡脑O(shè)計，靈活的引導(dǎo)，這是一堂很成功的課。由于我不會評課，陳老師的課值得我們學習的地方還有很多，敬請大家補充。

看釣魚作文(篇5)

我認為暑假里最有趣的是釣魚，釣魚不僅有趣還好玩。

釣魚要做的第一件事就是找誘餌，誘餌必須要選好，不然魚不會上釣的，誘餌選好之后就可以開始釣魚了。

接下來要找一個好地方開始釣魚，要找一個草多的地方，因為魚都喜歡躲在草里，釣魚最大的禁忌就是心煩氣躁，心煩氣躁不可能釣到魚的，釣魚的時候心要靜，不要看到一點點動靜就拉鉤，這是魚在騙你，要等魚吃得津津有味的時候再接鉤，為了確保萬無一失，還可可以帶一個網(wǎng)子把它捉起來，不過不要把魚逼得太急，俗話說：“狗急跳墻。”魚急了一定會跟你來一個魚死網(wǎng)破，如果魚太重了，我勸你最好放棄它，小心它把你的鉤都拉斷。

如果在別人的池塘里釣的話，還要注意池塘的主人，被別人發(fā)現(xiàn)的話，一定會被別人痛哭一頓，再把你的釣給收了，讓你空手而回。

記得有一次，因為我們在別人家的池塘里釣魚，我們忘記買魚飼料，所以我們釣了半天，還是一無所獲，我們開始有點兒不想釣了，就在這時，一個人喊到：“我釣到了一個大魚，快點來幫我拉呀!”我們一聽，趕快去幫他拉魚，他大笑道：“這頭魚夠我們家吃好幾天呢?！彼B謝謝都沒說，就丟下釣去看魚，不看不知道，他一看就傻了眼，這哪是什么大魚，分明是一只裝滿水的皮鞋。有一個人說：“你的家里每天就吃這個呀?！彼麣獾脻M臉都紅了，恨不得找一個地方跳進去，我回頭一看，他的釣竟然在動，我大叫一聲：“魚在拉鉤?！钡任覀冓s到的時候，魚已經(jīng)把鉤拉到河里去了，我笑著說：“沒想到啊，這條魚還學會了調(diào)虎離山之計啊，它一定看過《孫子兵法》看來，以后釣魚要小心它對我們再計了!”

釣魚的技巧有很多，要想掌握釣魚的技巧，就必須要小心慬慎。釣魚就像下棋：一招不慎，滿盤皆輸。

看釣魚作文(篇6)

“姜太公釣魚，愿者上釣?！弊詮拿陨厢烎~，姜太公這句名言常記心頭。引線、拋桿，隨著“唰、唰、唰……”的破空聲，心里頓覺得心曠神怡。

裝備是釣魚的關(guān)鍵，優(yōu)與劣是上鉤成功率的重中之重。玻璃桿分量重，使用起來費力；碳素桿強度大，韌性大，使用起來非常方便。除了魚桿之外，還要有魚包、魚網(wǎng)、雨具，這些都不可少。餌料，是吸引魚兒、聚積魚兒、打窩的東西。蚯蚓是釣鯽魚最好的餌料，酒糟（玉米）是釣鯉魚的餌料，面團是釣草魚的餌料。當然餌料還有很多、很多，魚友們可以自己去慢慢發(fā)現(xiàn)，只要能釣到魚，就是最好的餌料。

天氣的好壞也是釣魚成功的條件之一。下雨天，氣壓高，魚兒會到水面換氣，最不容易上鉤；陽光明媚的好天氣，當然釣魚的成功率最高。一年四季，春天是釣魚的黃金季節(jié)，魚兒經(jīng)過冬天的冬眠，很餓、很餓，再加上又是繁殖季節(jié)，在水域里邊顯得魚特別多，最好上鉤。夏天釣魚要起的早，早上和傍晚最好釣魚；秋天釣魚要扎窩，等待的時間長，但是容易釣到大魚。冬天釣魚就比較困難，最好到池塘、水庫魚多的地方，扎窩、垂釣的時間要久，才能釣到魚。

有一句諺語——春釣陽，冬釣午，夏釣兩頭，秋釣全天。諺語寫出了釣魚的成功經(jīng)驗。釣魚的樂趣在于魚上鉤的一瞬間，魚拉住浮子向水里沉，這時釣手把桿、提桿一氣呵成。魚向遠處拉，桿往近處提，好象拔河賽一樣，那快樂的感覺甭提了。記得今年夏天，有一天早晨，趁著蒙蒙的月色，騎著摩托車出發(fā)了。來到高洞沙場的河邊，架好桿才4：30。借著月光投下餌料，然后靜靜的坐在河邊等天亮。5：10天剛蒙蒙亮，正好能看到浮子，魚開始上鉤了。我一共打下八根魚桿，搞得我手忙腳亂，趕緊收掉六根桿，用兩根桿釣。不到兩個小時，就釣到了差不多五斤魚。大鯽魚有十多條，最大的鯽魚有0.7斤，這是我釣到的最大的鯽魚。

釣魚有幾得——餓得、等得、曬得。但是真正迷上了釣魚，進入了角色，一定其樂融融。

看釣魚作文(篇7)

星期六早晨，我早早地起來，和爸爸拿著事先準備好的釣魚工具來到小河邊釣魚。

小河的水“嘩——啦——嘩——啦——”，仿佛在彈奏動聽的旋律；樹上的小鳥“啾——啾——啾——啾——”，好像唱著歌兒飛向遠方；風伯伯也急忙趕來，“呼——呼——呼——呼——”用他的手風琴演奏美妙的樂曲。

這時，只見爸爸用力地甩出魚竿，魚竿打破了河面的平靜，不一會兒，只聽“撲通——撲通——”一條大魚從河面躍起來，當時我和爸爸都沒有反應(yīng)過來，隨后我們使上全身力氣，終于把大魚抓住了。放進桶里的大魚還是拼命掙扎，但也無計可施，只能乖乖地束手就擒了。

到了傍晚，我聽見“呱——呱——”，原來是青蛙哼著曲子出來了；“嗄——嘎——”，小鴨子也出來覓食了。這時，我發(fā)現(xiàn)螞蟻在搬家，應(yīng)該快要下雨了吧，所以我和爸爸趕忙收拾工具坐車回家了。不一會兒，雷聲“轟——轟——”，北風“呼——呼——”真得下起了雨。

回到家，媽媽早已做好了可口的飯菜，看著我和爸爸的勞動成果，覺的今天過得真有意義??！

看釣魚作文(篇8)

自從上次去過釣魚之后，回來一直沒有忘記。沒有忘記當中的喜悅，沒有忘記整個過程，沒有忘記魚兒把魚鉤都咬斷了?，F(xiàn)在想起來，當時真有點傻氣，告訴你，上次釣魚，我一條也沒釣到。雖然是這樣，但在我人生的道路上，收獲卻是意義尋常的。釣魚的人總會一個特點，就是安靜地等待魚兒上鉤，我也不例外。但時間的過去始終沒有“觸動”魚兒上鉤，我也實在忍不住了，就二話沒說地把魚鉤拉了上來。但這一拉卻使我大吃一驚，魚餌全沒了，只剩下那個鋒利的魚鉤，仔細看，有一個還被咬斷了。這時候，我不禁被魚兒們求生的欲望感動了。

當它們上了這樣一個鋒利而狠心的魚鉤時，選擇的是掙扎，選擇的是求生，選擇的是時間。或許它們當時已經(jīng)很清楚地知道自己上鉤了，但始終沒有放棄……最終，魚鉤被咬斷，魚兒也憑著那股強烈的求生欲望毅然為生命做出了選擇。也許你會問，為什么當魚鉤動的時候，你沒把它拉上來？這就是生命中的某個“幸運”點。但我也清楚地認識到，以后的路應(yīng)該怎么走！直到今天，我還很盼望去釣魚，因為我知道，下一次的釣魚肯定會有更多的啟示！

看釣魚作文(篇9)

《釣魚的啟示》是一篇比較深奧的課文，對于五年級的學生來說，是比較難的，因為五年級學生的朗讀能力已基本形成，語言發(fā)展也初步規(guī)范，內(nèi)部的心理機制也開始成熟，因此，在教學目標的確立上，我將教學重點放到以默讀，朗讀感悟為主要方式的語段訓(xùn)練上，同時進行言語表達和語感訓(xùn)練。

在文本的重、難點確立上，我把釣魚過程中作者的心情變化的語句作為教學重點，既要求感受體驗，也要要求熟讀積累;把“啟示”作為教學的難點，引導(dǎo)學生理解。

在教法的選擇上，我優(yōu)先組合淺教的教學方法。首先，降低起點，層層突破。剛開始唱歌時，調(diào)子起高了，就難以唱下去。教學也是這樣，開始，把起點定得很高，隨著教學難度的提升會使教學難以進行下去。深奧的課文，起點定得低些，然后逐步提高要求，學生的學習才能比較順利，因在學習新課時，我引導(dǎo)學生首先關(guān)注的是“釣魚”，而不是“啟示”，從“釣魚”中擇會放魚之難和父親教育之嚴肅，再來感悟得到的啟示，遵循從感性到理性的教學，符合學生的認和規(guī)律。此外，我主要是利用以讀為主、讀中體驗、引導(dǎo)思維、質(zhì)疑的方式帶領(lǐng)學生走進文章，進而與文本產(chǎn)生共鳴。最后，我還進行了課外拓展，即主題學習, 效果還可以.

然而，在進行教學實踐時，首很多的不盡人意和遺憾。

因為諸多原因，以至拖堂，我再次感嘆：公開課不能備滿，只能備35分鐘左右。因為擔心影響活動繼續(xù)進行，所以在引導(dǎo)學生理中感悟“啟示”時，我總在“趕”，俗話說得好，欲速真的不能達。因為我在“趕”導(dǎo)致引導(dǎo)學生讀得不夠，心致悟得不深。

其次，在教學評價中，感覺自己做得不是很夠，教師本身沒有養(yǎng)成適時激勵評價的習慣，也未能引導(dǎo)學生養(yǎng)成正確適當評價的習慣。

看釣魚作文(篇10)

在我的腦海中，有一件事令我難以忘懷，這件事就像海水在我的記憶中蕩漾，那件事就是釣魚。

那天晴空萬里，天空像一位慈祥的老爺爺朝著我微笑，爸爸就喜滋滋地說：今天天可真好，不如帶你去釣魚吧！雖然我不太想去，但經(jīng)不住爸爸的一番勸說，我最終還是去了。首先，他拿了一根桿，裝好了蚯蚓，然后給了我。我先把桿一甩，甩到了河里，然后就開始等了，我?guī)状蜗腚x開，但總是堅定地說：釣魚不能半途而廢，要堅持到底，要不然就不能釣到魚。于是，幾次焦躁不安的我也安靜地坐了下來，一會兒之后，桿晃動了起來，于是爸爸隨手拿起一個漁網(wǎng)，撈了起來，哇，居然是一條大約十三厘米的魚！

回家時，我抱著魚，太陽仿佛向我豎起大拇指，小鳥在為我唱著歌兒，樹也在稱贊我。

這件事之后，我明白了做事不要半途而廢，因為只有這樣，才能走向成功。

看釣魚作文(篇11)

《釣魚的啟示》一課是一篇說理性文章，蘊含著很深的人文道德，而且很深奧。對五年級的學生來說，先學習一則故事，再學習從故事中受到啟示，是比較難學的。而對于我，這樣的文章既要達到目標，又不能上成思品課，也是一大難點。

本文的重點和難點都是“啟示”，而不是單純的“釣魚”和“放魚”。把釣魚和放魚過程中“我”的心情變化的語句作為教學的重點，既要求感受體驗，也要求讀出情感，把“啟示”作為教學的難點，引導(dǎo)學生理解。因此在教學設(shè)計中，我以小詹姆斯的心理活動、情感線索為主線，引導(dǎo)學生通過對關(guān)鍵詞句地學習、理解、品味，深刻感受詹姆斯釣到大魚時的興奮、被迫放掉大魚的痛苦、悲哀和無奈，以及三十四年后，詹姆斯為之驕傲的情感變化。

我的做法是：讓學生換位思考，說說自己如果遇到這種情況的真實想法，從而感受人物的內(nèi)心活動，利用學生的觀點激發(fā)學生的學習興趣。如：在講《釣魚的啟示》一課時，我采用倒敘的手法，先讓學生通讀課文，找到釣魚這件事給“我”的啟示。接著引導(dǎo)學生再讀課文，根據(jù)課文內(nèi)容說一說文中的“是”與“非”具體指什么。此時我借機反問：“如果釣魚的人是你，在無人知曉的情況下，釣到這么大的鱸魚，你愿意放嗎?”讓學生帶著自己的觀點在書中找理由，并展開激烈的辯論。在辯論聲中學生熱情高漲，課堂氣氛活躍，學生在積極的思維狀態(tài)下體驗著學習的快樂，同時也為下一個環(huán)節(jié)的順利開展做了良好的鋪墊。

我希望學生通過本課的學習能體會“我”得到的啟示，從而能把這個啟示運用到自己的實踐中，懂得要用道德規(guī)范來約束自己的言行。

看釣魚作文(篇12)

我讀了《釣魚的啟示》讓我深受啟示，終生難忘。

本文主要寫了一個月光如水的夜晚，作者與他的父親去釣魚，他們好不容易釣到了一條大鱸魚，可是因為捕撈鱸魚的時候沒到，所以父親堅決的讓兒子放掉，兒子與父親爭辯了一會，最后還是依依不舍的放了。

三十四年后，那個孩子已成為一位著名的建筑設(shè)計師了，這與他父親對他的嚴格教育有著密不可分的關(guān)系，父親的嚴格教育，使他有了今天的偉大成就。

這篇文章告訴我們做人要誠實、自律。作者用他的生活實際告訴我們誠實自律是做人的根本，我們要在生活中堅持自己的原則，不要被自己喜歡的東西所迷惑，而陷入歧途。法國的孟德斯鳩曾說過：“衡量真正的品德，是看他在知道沒人發(fā)覺的'時候做些什么?！彼晕覀円龅阶月?，在沒有人發(fā)現(xiàn)你的時候，做到自律，這才是一個人真正的道德品質(zhì)。

我們要做到誠實與自律，做一個敢于面對是非抉擇的人，只要有一次不遵守就有下一次，就會接二連三的錯下去，所以做到誠實自律才是最重要的。

看釣魚作文(篇13)

吃魚，美味;釣魚，堅持就成。

看，池塘里的魚兒們生龍活虎地冒著泡，可它們總離不開水呀。

看著這些冒泡，我就想起魚排、炸魚、清蒸魚、紅燒魚、烤魚……想著想著，口水就直流三千尺了。不管這些了，開工，早點釣完，早點吃。

我拿著魚竿，掛好魚餌，用力一甩，魚鉤甩到了河中央。我蹲在地上，盯著。盯著盯著我就睡著了。不知睡了多久，我醒了，收回魚桿，發(fā)現(xiàn)魚餌已“人間蒸發(fā)”，我一邊整理魚鉤，一邊抓起一坨魚餌，忿忿地說：“哼，魚兒比周瑜還要詭計多端!”

爸爸聽了，笑了笑，二話不說，接過魚桿，整理好魚鉤，手把手地將魚餌弄來弄去。

這次，我舉著魚竿，身子后傾，往后退出一小步，用力一甩，魚鉤甩到了河中央。

哦，我的美味魚宴，還得自己堅持釣才行呀，這次可不能睡著了，我的眼睛睜得猶如李元霸的鐵錘一般大。

沒過多久，我收回魚竿。非常不幸，魚餌又“人間蒸發(fā)”了。

為了我的美味，我，我堅持釣，堅持釣……

這一次，我看見魚桿在抖，我連忙提起魚竿，舉竿過頭往后扯。爸爸連忙來幫我。只聽“啪”的一聲，魚被釣上來，玩起了“蹦極跳”，最后摔在地上，還不停地擺動。

……

這天，那條魚被生吞活剝，做成了烤全魚，爽!

吃魚，美味;釣魚，堅持就成。難道不是嗎?

看釣魚作文(篇14)

余幼時常垂釣，皆為魚而漁，時光如流水，今已步入天命之年，為魚而漁之念已蕩然不存，不知何故也?？犹了畮欤訙喜?，余皆樂前往，雖獲甚微，然誠感此為人之一大幸事也。

所謂釣者，有益于身心之戶外活動者也。蓋因遠離喧囂，投身碧水藍天之境，平日之疲煩皆可一掃了了。

釣魚如為人處事，寓涵之理，雖為小天地，實則大世界。釣者尋覓自身之于一角空間，癡守于一波碧水，期待不可預(yù)知之收獲。拋卻功名，回歸自然，順其自然，烏云籠罩、驚濤駭浪皆處之泰然?！胺€(wěn)坐釣魚臺”，人生何嘗不如此？從容面對人生之沉浮，切不可心急氣躁，此則于人于事尤為重要也，釣魚亦為如此。

其一，釣魚之布餌施誘，如同創(chuàng)機。精心為餌，其目的為釣多創(chuàng)機會。為人做事皆如此。年少時學做人之道理，做事之本領(lǐng)，實則為己為餌，為日后創(chuàng)機遇提供便利也。

其二，釣魚之觀漂守候，如同待機。于外人而言，觀漂守候為莫大之痛苦，然于釣者而言，觀漂守候乃為一趣。喜釣者常曰，魚不上鉤必有因，應(yīng)尋之策。做人做事亦應(yīng)尋己之機。干一事業(yè)之人，應(yīng)善于等待機遇，發(fā)現(xiàn)機遇。用心不誠，心煩意亂者，機遇無之時，處處碰壁，顧此失彼，一旦機遇至，而又往往把握不住，使機遇擦邊而過，終一事無成。

其三，釣魚之提竿，如同抓住機遇。提竿應(yīng)為“度”字當頭。魚或許試探虛實，或許東游西碰，此時切莫按捺不住，操之過急。提竿過快，魚早已嚇跑矣；魚已咬鉤，切莫猶豫不決，乃應(yīng)當機立斷，否則，魚去餌空，后悔莫及也。做人處事亦應(yīng)把握好一“度”字，急不行，慢亦不可。何人不思成一事業(yè)？然其根本，實則為機遇顯現(xiàn)時能否抓住機遇而已。

永叔先生曰：醉翁之意不在酒，在乎山水之間，余以之改為：釣翁之意不在魚，在乎山水之間，可乎？垂釣之人皆因追逐而興奮，以收獲為喜悅，以領(lǐng)悟人生為大之樂趣。真正之垂釣者，莫耗時于小溝小塘，莫青睞于小魚小蝦，其志向應(yīng)為大湖大海。碧波無垠，景色悠然，水清魚肥，此為釣者用武之地也。

“放長線釣大魚”為釣者之終極想，干大事者亦皆為如此：把握機遇，抓大放小，直面風浪。

上述之觀點，樂與友人共勉，是年庚寅七月月初十日。

看釣魚作文(篇15)

“哇~好香呀！”“香吧！呵呵，這可是老爸我釣的大魚喲?！卑职忠贿叾酥t燒魚一邊笑嘻嘻地說。我的老爸有一張喜歡笑的嘴，一張圓圓的臉。不知怎么回事，現(xiàn)在我的老爸突然迷上了釣魚，你不信？那你就跟我來瞧瞧吧！

老爸天天都去釣魚，無論是冷還是熱，他都會約釣魚期間新結(jié)識的朋友去。而且還買了許多關(guān)于釣魚的'書籍。有一次他居然晚上去釣魚，直到凌晨5、6點才回來。每一天早上起來，我都能看到他在弄魚餌，天天如此，每天都去釣魚?？此f的釣魚好玩，我也忍不住了，于是一天早上跟隨著他去釣魚。來到洪湖，爸爸把小魚桿給了我，裝上魚餌，我立刻把魚鉤甩到的湖里。爸爸手疾眼快，很快弄好了桿子，也把魚鉤拋了出去。過了一會兒，我這不耐煩的性子出來了，就對爸爸說：“爸爸，怎么魚還沒上鉤呀？”“別著急，釣魚是要有耐心的……”爸爸講了一些道理，說著說著，幾顆豆大的汗珠流下來，我也認真聽著。突然，爸爸的魚桿動了一下，爸爸立馬拿起魚桿，輕松地拿了上來，把魚鉤從魚嘴里拔了出來。接下來，他又釣了好幾條大魚?；丶液?，爸爸把所有魚拿到廚房去處理?！岸Ａ懔?！”，我接起電話，對方說道：“喂，請問老黃在不在呀？”一聽這話語，就知道爸爸所謂的“釣魚隊長”，這人的電話我已經(jīng)接了N+1次了，就把電話遞給了爸爸。爸爸接過電話，開心地說：“隊長，你好！有什么事？”“……”“好！明天就去那釣魚，恩，拜拜！”掛下電話，便又去弄魚餌了。

哎！你看，我的老爸是不是一個釣魚迷呀？

看釣魚作文(篇16)

今天又又又釣魚，很多人問我你不會煩嗎？天天就是釣魚。當然不會，媽媽說了，我就是好吃懶做，這釣魚正好符合我的個性，坐在那一動不動就可以了。不過姥爺釣魚用的那些新鮮玩意兒我都沒見過，一起來看看吧。

作為忠實粉絲，我一定要左看看右看看，飛毛腿一定數(shù)我第一，來了怎么能就坐下了呢。我去研究了一個釣大魚的魚竿，發(fā)現(xiàn)上面還掛著一條小金魚，咦？這個魚竿在土上放半天了，大魚都喜歡吃鮮活的小魚苗，這魚苗估計都死了吧。這時媽媽叫住了我，讓我不要亂搞。但是我就是這么壞壞的，越是不讓我碰我就越要碰。走到魚餌那，發(fā)現(xiàn)這條魚居然是塑料做的，身上還掛滿了鉤子。這一口咬上去可了不得，想掙脫都掙脫不了了。后來我明白了，這是專門釣吃活魚的大魚用的，這條假魚在水里可是和真魚一樣隨著水波搖擺的。

行啦，自己都覺得閑事管得差不多了，是時候坐在板凳上垂釣一會兒了。拿著桿子在那兒坐了好一會兒，這魚兒就是不理我，這要是在魚塘啊，20分鐘準能上來一條，這可氣死我了，不釣魚了還不行嗎！

于是我就在旁邊的小凳子上坐著，我看著那水就納悶了，為什么他們一小會就能上來一條小魚。而我忙活半天都釣不上來，這讓我不氣餒都不行。干脆跑回家，把他們的魚都變成了美味的晚餐，誰讓它們不理我，惹壞了我還想跑，嘿嘿！

看釣魚作文(篇17)

我是個釣魚迷，通過多年的釣魚實踐，我認為釣魚中確實存在著機遇問題，對待機遇有三種態(tài)度。

1、等待機遇。持這種態(tài)度釣魚的人，持竿垂釣，能坐的住，但漫不經(jīng)心、順其自然，不動腦筋、標動提竿。魚餌脫鉤再換上新的，周而復(fù)始、循環(huán)垂釣、消極等待，這種態(tài)度的人不可能多釣魚（偶爾好運氣多釣例外）。

2、抓住機遇。垂釣中，集中精力觀察魚標的動靜，根據(jù)標訊判斷魚種，決定提竿時機，不早不晚、不快不慢、恰如其分。魚窩缺食及時續(xù)窩，魚餌露鉤及時調(diào)整，持這種態(tài)度的人比較積極，一般情況下比第一種態(tài)度的人出魚率要高的多。

3、創(chuàng)造機遇。這要求在第一、二種態(tài)度的基礎(chǔ)上要有更進一步的發(fā)展，釣魚者要從選擇釣位釣點、選配餌食、線組的調(diào)配、鉤的大小、線的粗細、標的大小、坐釣還是走釣、釣近釣遠、釣深釣淺、臺釣還是傳統(tǒng)，釣浮還是釣底等等，在釣魚中要動腦筋，根據(jù)魚情、水情、天氣不斷變化的復(fù)雜情況來變化自己的戰(zhàn)術(shù)，以便創(chuàng)造更多的機遇，誘魚進窩，吃鉤揚竿。創(chuàng)造機遇說起來容易，做起來可不是一兩句話能說清楚的。它要求釣魚人要掌握很高的釣魚技術(shù)和廣泛的釣魚知識，還要有一定的釣魚經(jīng)驗，也就是說要求釣魚人的綜合素質(zhì)非常高。

為什么釣魚高手一般情況下比普通魚友釣魚要多，我個人認為這跟他們能創(chuàng)造機遇有很大關(guān)系，所以我們要向釣魚高手學習，向《釣魚》雜志學習，也向?qū)嵺`學習，努力提高我們的'釣魚綜合素質(zhì)，在釣魚中創(chuàng)造更多的機遇，提高獲魚率。

釣魚如此，人生亦如此。人們在生活和工作中，同樣也會遇到許許多多的機遇，有的擦肩而過、有的緊緊抓住。如果人人都去積極創(chuàng)造機遇，創(chuàng)造的機會越多，機遇降臨的機會也就越大，人生就會越變得豐富多彩。

看釣魚作文(篇18)

四年級陳婉寧

在一個陽光明媚的上午，小明和他的爸爸來河邊釣魚。

小明一開始安安靜靜的坐那，可不一會，又玩了起。他一會跑到東邊，一會跑到西邊，甚至還捉住了一只小麻雀。

爸爸見了，立即板下了臉，嚴肅地說：“小明快把麻雀放了，它也是大自然的一份子??？放完麻雀趕緊過來！”

小明見勢不妙，趕緊放了麻雀，快步跑到爸爸的身邊，還說：“怎么了，那么著急？”“你還好意思說？你不專心釣魚，我?guī)銇砀陕铮俊毙∶鳚M不在乎的說：“你看，我都釣了好長時間了，不都沒有嗎？”“小明，人與成功就差一步，你為什么不繼續(xù)試呢？”

聽了爸爸的話，小明又專心致志的釣魚了?，F(xiàn)在他已經(jīng)釣了好幾條了呢！

回家的路上，他看到水更清，天更藍，好像小鳥都為他高興呢！

看釣魚作文(篇19)

我的爸爸是個釣魚迷，不論春夏秋冬，不論天氣好壞，只要得了空閑，他就會去釣魚。今天是周末，陽光燦爛，風和日麗，爸爸就帶上我去釣魚。

我和爸爸興致勃勃的來到魚塘，爸爸幫我調(diào)好了漂，拌好魚食，我就已經(jīng)摩拳擦掌了。爸爸跟我說了幾點要注意的事項，就站在我旁邊看我釣魚。他一步步的指導(dǎo)我的動作，從上餌料到拋桿。我有點懷疑：“我能釣上魚嗎?”他說：“釣魚就像你學習一樣，你在做準備工作的時候要認真，就像你學習做鋪墊是一樣的，當你把桿拋下水時，就像考試了，成敗在此一舉。所以要對自己有自信?！闭f著話，突然，我看見魚漂猛地一沉，隨著爸爸的一聲“提!”，我迅速的把桿提了起來，立刻感到手上沉甸甸的。我緊張極了，生怕它跑掉。我皺著眉，抿著唇，把眼睛睜得大大的。我使勁兒地往上拽，想把魚提出水面，爸爸卻提醒我：“千萬別生拉硬拽，否則魚線會扯斷的，要小心地提，先在水里把魚遛上兩圈，讓它筋疲力竭，這時才能把它提上來。”我馬上把魚放在水里遛，過了一會兒，魚沒有在水底使勁掙扎了，我就把它提出水面。嗬!這是一條鯽魚，大概有八兩重，圓圓的眼睛，它的嘴巴一張一合的，不斷的喘息著。還不小呢!我趕緊把它從魚鉤上取下來，扔進水里。在爸爸的指導(dǎo)下，我釣上了四十多條魚，這是我從來沒有想過的。我高興地向爸爸匯報成績，爸爸說：“這全都是你自己的努力，只要踏踏實實、認認真真地做好了每一步，你就能釣上魚。”

是啊，釣魚就像學習一樣，在做準備工作的時候要認真，就像平時認真學習，當你把桿拋下水時，就像考試的時候，成敗在此一舉。

這次釣魚讓我感到樂趣無窮，我也真真正正明白了爸爸為什么那樣喜歡釣魚，因為只有認認真真做了準備才能釣上魚，和釣魚相同的道理，不論是任何事，只要付出，你就會有收獲。

看釣魚作文(篇20)

六月，驕陽似火，天空中沒有一絲云彩，太陽公公十分熱情，將自己的光芒照射在大地上。媽媽說爸爸要去釣魚，問我去不去，如果去，他現(xiàn)在就去準備一下。我想都沒想就答應(yīng)了。

五分鐘后，我們來了一個魚塘，這個魚塘是圓形的，淡綠色的湖水映照著藍天白元，有時會跳出幾條魚，打破水面的寧靜，濺出了一圈水花。

我們找了一個陰涼的地方坐了下來。爸爸拿出魚竿、魚線、魚餌……我學著爸爸的樣子，裝好魚竿，然后小心地在魚鉤上掛上一條小紅蟲，再把魚線扔出去，靜靜等待著魚。

一分鐘，二分鐘，三分鐘……魚漂沒有一絲動靜，我有一絲失望，怕，釣不到一條小魚，算了，再等等吧！

突然魚漂沉了下去，魚竿彎成了一個半圓，我的手被魚竿拽得火熱火熱的，我大叫：“爸爸，快快快，我不行了。”爸爸聞聲而來，幫我把魚竿一拉，魚就上來了，這魚好沉呀。當我把魚要拉上來的時候，這聰明的大扁魚一會兒往左一會兒往右，蹦，它竟然跳回了水塘。真是竹籃打水——一場空，白高興了。

我只好又裝上了一只小紅蟲，再扔進水中，這一次我扔了很遠，我心想：這一次如果有魚了，一定要速戰(zhàn)速決！

我等呀等，等呀等，突然一股力量把我往水中拉，我又拼命往岸上拖?！班?！”怎么了？我回頭一看，魚竿斷了。不好，魚竿斷了我可怎么釣呀，我絕望地坐在岸邊。

“我的魚竿給你，你可別讓我失望我！“聽了爸爸的話，我十才感動，于是我又鼓足馬勇氣，重新裝上紅蟲，用力一扔，把魚線扔了好遠。我雙眼緊盯魚漂，隨時準備拉。突然魚漂動了一下，又動了一下，再往下沉，魚竿再次彎成了孤形，我也不落后，重心住后倒，手不要松。這時爸爸拿上了網(wǎng)，把魚撈了起來，這條魚是一條斑紋整齊的大扁魚，它的嘴扁扁的，尾巴大大的。而且它還十分有活力。在網(wǎng)里，又蹦又跳。

太陽偏西，天邊淡紫色的暮靄和玫瑰色的夕陽交織在一起，魚塘也披上落日的余暉，但岸邊的人，沒有一絲回去的意思。看來和魚的斗智斗勇還將繼續(xù)。

[推薦]看圖說話作文500字(系列4篇)

在生活和學習中，許多人都有寫作文的習慣，寫作不是用來教化眾生，而是用來尋找同類的。經(jīng)常寫作文可以提高我們的語文成績。作文怎么寫的才好？以下由小編收集整理的《看圖說話作文》，供你閱讀參考，并請收藏本頁面！

看圖說話作文(篇1)

在一個陽光燦爛的早晨，爸爸帶著小明興高采烈的去超市買東西，不過，到了一個馬路旁邊，父子倆遇到了一個難題，這條馬路正在“美容，”有一條很長的欄桿，把路給堵住了 ，如果按交通規(guī)則，還得走半個多小時了呢!

小明說：“爸爸，我們快走吧!不然要很晚回到家了，媽媽叮囑我們早點回家，要不然趕不上今天的晚飯了?！卑职只卮鸬?“兒子，想早點回家，不如直接翻過這條欄桿，這不就是最快的路嗎!”兒子說；可是我不會翻，那可怎么辦呢?”他又說:“我可不像您一樣違法交通規(guī)則!”爸爸聽了兒子的話，就哈哈大笑起來，我往常都是這樣子翻欄桿，從來也沒有給警察發(fā)現(xiàn)過。

父親還是不聽兒子的勸告，擺好姿勢，口里說著預(yù)備跳，只見爸爸張開龐大的身軀，縱身一躍，跳過了欄桿，兒子從來沒有看見過爸爸這樣厲害過，高興的又叫，而且又拍起了掌來，掌聲把正在工作的警察吸引了過來?？匆姼赣H越過了欄桿生氣的說:“你不知道這里是不能進來的嗎?罰款50元。”爸爸后悔沒聽兒子的話，傷心的低下了頭，毫不情愿的拿著罰款單，小明目瞪口呆看著爸爸，他也知道爸爸想越過欄桿失去了50元錢，兒子也不會去學爸爸，因為爸爸怎么做是違法的。爸爸意識到了錯誤，再也不像以前翻欄桿了，他們父子兩從今以后再也不違反交通規(guī)則了。

在警察叔叔的教育下，爸爸給小明樹立了一個好榜樣。

看圖說話作文(篇2)

假文盲

公交車站旁有一個候車處,一位婦女披著頭巾,抱著小孩在母子上車處等車。

過了一會兒,一個約三十幾歲的中年男人上了母子上車處。他穿著一件皮大衣手放進了口袋里,無屑地看了一眼母子上車處,便若無其事地站在那里候車。

婦女非常疑惑:這明明立著一塊牌子,并清清楚楚地寫著母子上車處,為什么那個人卻視而不見,莫非他不認得這字?

正當婦女納悶的時候,又上來了一個人。他戴著棉帽,身著風衣,雙手插進口袋,神態(tài)自若,不慌不忙地上來之后便站在了那里。

這使得婦女更加摸不著頭腦了,連續(xù)兩個人對那塊牌子視而不見,難道他們真的是文盲?

接著又陸續(xù)上來了兩個人,先上來的是一個又矮又胖的男人,戴著一幅眼鏡。本以為他會認得那字,可他瞥了一眼牌子就站了上去,后來的人戴著口罩生怕在公共場所被傳染了似的.......

后面的人越來越多把婦女擠到了一旁,婦女望著這些人,不由得感到心涼。

從這個發(fā)人深省的故事中,我們可以看出那些人并非文盲,而是假文盲。假文盲在我們身邊隨處可見,公交車上可以看到強占“孕婦專座”的人,草坪上,愛心掛牌上寫著:“別踩我,我怕疼!”可仍然有大人帶著小孩玩耍、嬉戲......

看著這些,我們應(yīng)該帶動身邊的人,一起維護告示牌的效益,懲治假文盲,做文明公民,共創(chuàng)美好的明天!

(本文是一篇看圖說話文,圖畫來自于人教版六年級下冊一單元作文19頁)

看圖說話作文(篇3)

一天，螞蟻開開心心地走出家門，去尋找食物。

螞蟻走著走著，忽然，看見了一條河，可上面沒有橋，它特別的著急。突然，有一只愛幫助動物的青蛙路過，它看見一只螞蟻在那里團團轉(zhuǎn)。青蛙想：那只小螞蟻要做什么事情，那么著急呢？我要不要去幫忙呢？青蛙說：我去幫一下那只小螞蟻吧。青蛙熱情的跳過去問：小螞蟻，你有什么要幫忙的？小螞蟻傷心地哭起來說：我要去尋找食物，可是小河那里沒有橋。原來是這樣子，青蛙對小螞蟻說。我?guī)闳ミ^河吧。我一跳，就可以跳到岸邊去，我也正好要過河，順便帶你過去吧。謝謝你，你真是太好了。小螞蟻開心的說。

小螞蟻坐在青蛙背上，青蛙一跳就跳到岸邊了。小螞蟻開心極了。最后，青蛙和螞蟻成為了好朋友。它們一起聊天，一起做游戲，一起吃飯它們每一天都特別開心。

故事告訴我們，多幫助別人，自己也會有很多的快樂。

看圖說話作文(篇4)

媽媽，是一個很美麗的名詞，世間因為有您而變得溫馨可愛。曾幾何時，我讀懂了她真正的意義。

我是一只小小的船，您是一個溫暖的大海港。當我停泊在您的懷抱時，我沐浴著陽光，滿心溫暖。我感受著她無限的愛撫，那朵浪花便是我最愛的記錄。

還記得三年級的一次，我突然發(fā)燒，媽媽帶著我去醫(yī)院看病。可是因為我感冒了，司機不讓媽媽帶我上車。即使下雨，媽媽沒有放棄，仍然冒著雨，抱著我跑到了醫(yī)院。媽媽一直陪我掛完點滴。回家后顧不上休息，幫我煮湯，喂我吃藥，一直在照顧我。直到我睡去，媽媽才肯安心下來。

在這十二年里，媽媽總是把我排在第一。??！母親，您沒有顯赫的地位，只是一個普通的工作者；您沒有輝煌的成績，只是整天圍著我打轉(zhuǎn)，但您是我的驕傲。

感謝媽媽，是您培養(yǎng)了我。我一定會好好學習，長大后報效祖國，回報您的養(yǎng)育之恩。

寫動物看圖的作文600字系列

以下由我們?yōu)榇蠹揖恼淼摹皩憚游锟磮D的作文”。許多的在校學生應(yīng)該都被要求寫過作文，每一屆的考生作文中，都能反應(yīng)出學生的精神面貌。多練習寫作文，提高文字表達水平，進而提高寫作質(zhì)量。供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友！

寫動物看圖的作文(篇1)

我的家就如同一個熱鬧非凡的“動物園”，里面的“動物”千姿百態(tài)。

媽媽是一個很有代表性的人物，她性格暴躁，眼里容不得沙子，宛如一只大“老虎”。平時，媽媽總像威嚴的老虎一樣對我嚴格要求，但她也會像強壯的老虎一樣為我遮風擋雨，我很愛這個“老虎”媽媽。

而爸爸卻像一只老奸巨猾的“狐貍”。每次和爸爸玩游戲，我都穩(wěn)輸，不是我太“弱”，而是爸爸太擅長“耍陰招”。你瞧，他讓我在兩碗面中選一碗，并告訴我只有一碗面中有排骨。我一想這全靠運氣了，就準備隨便拿一碗，這時候，我看見爸爸有意識地向一碗面伸手，我想這碗里一定有排骨，我快速地搶到這碗面。結(jié)果，我左翻右翻，哪里有什么排骨啊，底下全是青菜！真是聰明反被聰明誤。而爸爸碗里，嘿！這待遇就不一樣了，中間有一塊排骨就算了，下面還有一塊排骨。爸爸看我滿臉羨慕，就夾了其中一塊給我，那一瞬間我明白了，老爸真“狡猾”。

我家的“動物園”里還有一只好吃懶做的“貓”，這只“貓”便是我的爺爺。每天吃完飯，爺爺保證是第一個沖出家門的，上一秒還在家里踏踏實實地待著，下一秒就在別人家里談笑風生。家里的人際關(guān)系都靠爺爺來維系嘍！

奶奶就像一只“綿羊”，任勞任怨，溫柔無比。每次奶奶受到了委屈，她都默默無語，就算不是自己的錯也不會過多辯解。而我是只活潑可愛的“小猴子”，不僅非常調(diào)皮，還喜歡吃大桃子。

我的家庭雖然有著各種古靈精怪的“動物”，但不失和睦與歡樂。我很愛這個“動物園”。

寫動物看圖的作文(篇2)

暑假的一天，我和媽媽去動物園玩，那里有好多動物，有長頸鹿大象老虎熊貓猴子.....

我走近老虎區(qū)，本以為老虎會兇猛地朝我們叫，可它卻在悠閑地曬著太陽，我學著老虎聲叫了一下，可它連眼都不睜，繼續(xù)躺著。在我的印象中，長頸鹿總是高貴的，它們在草原吃著樹葉，非常悠閑地漫步，可動物園的長頸鹿打破了我美好的想像，我心中像碎了塊鏡子似的，籠里的長頸鹿無精打采地吃著樹葉，吃完了樹葉，就回到它那低矮的小屋轉(zhuǎn)圈。而動物表演更是傷透了我的心，那些小猴子本來應(yīng)該在林間自由自在地跳躍，可在這卻為了不挨打和爭取食物而奮力地表演，那些馴獸師拿著鞭子，演得不好就抽，把動物們抽得一塊塊疤，我真為這些動物傷心。這時，我突然有了一個大膽的想法--設(shè)立動物節(jié)。

我想：在這一天，讓動物們得到休息，放出所有的動物，讓老虎再做一次百獸之王，讓長頸鹿在草原上悠閑地漫步，繼續(xù)做一回紳士，讓小猴子們在林間嬉戲…讓動物們過自己喜歡的日子。

我的愿望能實現(xiàn)嗎？

寫動物看圖的作文(篇3)

星期天的早晨，陽光明媚，我和爸爸媽媽來到了淹城野生動物園。

動物園里的動物大多都沉睡著，就在不遠處的猛獸區(qū)，獅子正在“呼嚕呼嚕”地打著鼾，老躺在軟軟的草坪上睡蓮回籠覺，就連最調(diào)皮的猴子也縮成一團一動不動，一切安靜極了。

飼養(yǎng)員的腳步聲打破了這份寧靜，動物們好像同時接到了一個命令，一下子都活躍了起來。老虎一邊張著血盆大口，一邊發(fā)出“吼，吼”的叫聲，生怕別人跟它搶食。小鳥倒是不閑著，一會兒啄食著谷粒，一會兒飛到枝頭，“嘰嘰喳喳”地開始了一天的歌唱。在綠草如茵的熊貓館里，憨態(tài)可掬的大熊貓旁若無人地咀嚼著鮮嫩的竹葉，那竹葉的“沙沙”聲讓人聽起來也覺得十分悅耳。

吃飽了的猴子開始了一天的玩耍。有的在表演雜技，有的在追逐打鬧……在打鬧中，一只小猴子吃了虧，“吱吱吱”地向猴王告狀，猴王不但不理它，還賞了它一巴掌，“啪——”小猴捂著嘴巴氣呼呼地逃走了?？吹竭@個場景，圍觀的人都哈哈大笑起來。就在這時，不知是哪個調(diào)皮鬼向猴群扔了一只香蕉。說時遲，那時快，猴王騰空一跳，接住了香蕉，扒開皮，津津有味地吃了起來。真不愧是猴王，小猴在旁邊直流口水，誰也不敢去搶。

看完了小猴我們又去看了長頸鹿、火烈鳥等。

動物園里真熱鬧！只可惜太陽下山了，我們也要回家了。

寫動物看圖的作文(篇4)

今天，動物王國將在森林里舉行第12屆動物盛會。動物們非常高興，都主動報名了。伴隨著鼓聲、鼓聲和優(yōu)美的音樂，晚會開始了。

“大家好！歡迎大家來到動物王國派對現(xiàn)場。”主持人仙鶴小姐在觀眾的熱烈掌聲中優(yōu)雅地走上舞臺，用優(yōu)美的嗓音向大家致開幕詞。"首先，雜技大師喜羊羊在森林里表演了《走鋼絲》 。 "

“嗨！大家好，我是喜羊羊?！甭斆鞯南惭蜓蚴巧掷锏拿餍?，上臺前一直在不停的叫好。喜羊羊開始表演。它用雙腳走在細鋼絲上，每個人都為他流汗。不一會兒喜羊羊從鋼絲的一邊走到另一邊，很穩(wěn)。每個人都以最熱烈的掌聲歡呼。

“讓我們邀請蝴蝶表演舞蹈《春天在哪里》?！焙_始表演，大家以熱烈的掌聲歡迎。七八只美麗的蝴蝶飛向左右，形成一個人影。非常好。

然后小狗穿著漂亮的衣服上臺表演《算數(shù)》。聰明的小狗能算出很多算數(shù)題，比如3 + 7=10，4 +8=12，9 + 9=18。等待。還有馬跳進火圈，猴子騎自行車，云雀唱歌等。今晚的節(jié)目真的很棒。

當每個人都處于愉快的氣氛中時，聚會就結(jié)束了。最終評選結(jié)果也出來了，喜羊羊拿了第一，大家高高興興回家了。

出租車

雨傘借給看圖寫話作文集錦3篇

在學習過程中，接觸到作文的頻率很高，經(jīng)常寫作文能提高我們對文字使用。通常好的作文會讓人停留下來多看幾遍，那么，哪些優(yōu)質(zhì)作文值得我們?nèi)W習和借鑒呢？小編為此仔細地整理了以下內(nèi)容《雨傘借給看圖寫話作文集錦3篇》，可能你會喜歡，歡迎分享。

雨傘借給看圖寫話作文【篇1】

這天上午，下起了傾盆大雨。

小豬還在家里睡覺。忽然，門外響起了咚咚咚地敲門聲，原來是小青蛙呀，它想借小豬的花傘去參加晚上的音樂會。

這時小鴨小雞慌慌張張地跑過來，同時說：我們要去參加表演，等下就要去采排了！可以借一下你的花傘嗎？這下小豬可糊涂正當它在考慮花傘借給誰時

小烏龜慢吞吞地走過來，它說：小豬，你的花傘借我用一用行嗎？小豬問：你用它干什么？我用它呀下午要去奶奶家。小烏龜回答道。這下小豬真的不知道怎么辦了，它想：他們的理由都很好，怎么辦呢？

有了！它們可以輪流用呀！我可真聰明！小豬說：小雞、小鴨先用，小烏龜后用，小青蛙最后用。

大家聽了高高興興地走了。

雨傘借給看圖寫話作文【篇2】

一個陽光明媚的清晨，太陽公公把躲在被窩里的小動物們都叫醒了。這時，調(diào)皮鬼烏云來了，只見天空烏云密布，轟隆隆地一聲巨響，雷公公敲起了鼓，雨點兒們紛紛從烏云里落了下來，小動物們見到都趕緊回家了。

小貓發(fā)現(xiàn)外面下雨了，它趕緊拿了一把傘走到陽臺上，發(fā)現(xiàn)有四只小動物路過家門口，心想：這么大的雨，它們沒有帶傘，一定會感冒的?？墒俏抑挥幸话褌?，該借給誰呢？

這時，小青蛙一蹦一跳地經(jīng)過，小貓舉起傘問小青蛙：小青蛙，你需要傘嗎？小青蛙搖了搖頭說：謝謝你小貓，我不需要傘，因為我不怕水，它對我來說不算什么，并且我還是一個游泳健將呢！我還有一身隱形雨衣，只要雨點落到上面就會順著落下。說完，它就呱呱呱地走了。

小青蛙一走，小烏龜又慢吞吞地爬過來了。小貓一看，著急地問：小烏龜你要不要傘呀？小烏龜慢悠悠地說：小貓，我不要傘，我有一個殼，它像盔甲一樣保護著我。告訴你一個秘密，我躲在殼里可舒服了，雨水落到我的殼上，我在里面就像在聽音樂一樣。

小貓連續(xù)借了兩次傘，但它們都不需要，這時小鴨子搖搖晃晃地走了過來，小貓趕緊問：小鴨子，你要不要傘呀，別把你的羽毛淋濕了。小鴨子聽了，搖搖手說：我不需要，謝謝你，我身上有鴨油，可以保護我的羽毛。

這時小公雞飛奔了過來，還用手遮著頭，它身上都被雨水淋濕了。小貓趕緊問：小公雞你要傘嗎？小公雞點點頭，接過傘開心地說：謝謝你，小貓。說完，它就撐著傘高高興興地走了。

我覺得小貓真熱心腸。

雨傘借給看圖寫話作文【篇3】

星期六的上午，小青蛙、烏龜和小雞還有小鴨一起去郊游。

不一會，烏云密布，他們就趕緊往回跑。他們跑到了半路，就電閃雷鳴，下起了傾盆大雨。突然小青蛙看到前面是貓媽媽的家，于是它大聲地叫：貓媽媽，快出來，借我們一把傘？貓媽媽開門一看到這么多人，她大吃一驚，貓媽媽左右為難地說：我只有一把傘，到底該給誰呢？

青蛙說給我，因為我是用跳的，萬一我跳不好，腳抽筋了怎么辦？烏龜一聽生氣地說：自私鬼，全天下的人都知道我走得最慢，我被雨淋到了會感冒的，傘給我！小鴨子一聽氣得踢了烏龜一腳說：你這個縮頭烏龜，你可以把頭縮進殼里，雨哪能淋到你呀？小鴨又說：我昨天剛買了新衣服，這雨水會把我的衣服弄臟的。小雞說：全部人閉嘴，傘只能給我，你們個個都水性好，只有我怕水，一淋濕會變成落湯雞的。

貓媽媽聽完了它們的話后說：你們個個都這么自私，我不借給你們了，你們就在雨中反省吧。小動物們一聽，個個都低下了頭，過了一會兒，小雞說：我們可以用疊羅漢的方法來撐傘，一個個一起回家。其他小動物一聽，都點了點頭，貓媽媽說：好吧，我把傘借給你們。最后，小青蛙他們就高高興興地回家了。

到了第二天，小青蛙他們把傘還給了貓媽媽。

看圖春天寫話作文

寫作文是學習路上的一塊集體拼圖每個人都有份，好的作文可以讓讀者贊不絕口，連連稱好，那些值得借鑒的作文是什么樣的呢？如果你想要了解相關(guān)的“看圖春天寫話作文”信息請參考下方的資料，感謝你的閱讀期望這篇文章能夠給你帶來收獲并請與你的顧客分享！

看圖春天寫話作文 篇1

【錦繡的春天】

陽春三月，萬物復(fù)蘇，百花齊放，鶯歌燕舞，到處一片生氣希望勃勃。

小美興奮地來到郊外去踏青，她看見河邊的柳樹冒出了碧綠的小芽兒，長長的柳枝垂在河面上，隨風輕輕搖晃，跳著輕快的跳舞。五顏六色的花兒綻放出迷人的色澤，并披發(fā)發(fā)著誘人的花香，引來了蝴蝶在花叢中翩翩起舞。瞧，那一棵棵參天大樹，長出了嫩綠嫩綠的葉子，似乎一把很大又很高的綠色太陽傘。

小美張開雙臂，奔跑在山間小路上，興奮地說：“春天多么錦繡啊!”

這時，一只蜻蜓飛來，繞著小美打轉(zhuǎn)，似乎在歡迎遠到而來的客人呢!

小美歡笑著、蹦跳著，朗朗的笑聲回蕩在山間小路上……

看圖春天寫話作文 篇2

【錦繡的風景】

在一個春意盎然，鳥語花香的周末，晶晶來到了她的歡樂天地——歡樂公園。錦繡的景色依舊如初，特別是那棵柳樹，它的枝條在風中搖曳，似乎一個小女孩在梳理自己的頭發(fā)。歡樂的蝴蝶、蜻蜓在草叢中盡情地追逐嬉戲，似乎在歡迎晶晶的到來，忽然她發(fā)現(xiàn)一朵特別鮮艷的紅色花朵，忍不住蹲下來對小花朵說：“你好啊，愛笑的小花!怎么你不熟悉我?你的祖母見過我舞蹈。哦!對了，你的媽媽聽過我唱歌。現(xiàn)在讓我們熟悉一下吧!”輕風輕輕地吹過，小紅花輕輕地點頭，似乎在說：“好的，好的?！贝藭r晶晶發(fā)現(xiàn)那朵小紅花更紅了，激動地說：“我會記得你的，再見，愛笑的小花。”

這滿園的春色，讓晶晶吟誦起：“滿園春色關(guān)不住，一枝不安于室來?！?/p>

看圖春天寫話作文 篇3

有人喜歡綠樹成蔭的夏天，有人喜歡白雪飄飄的冬天，有人喜歡絢麗多彩的秋天，而我喜歡生機勃勃的春天。

看！春姑娘邁著輕盈的腳步來到了小河邊，她揮了揮魔法棒把柳樹變出了綠葉，把桃樹、梨樹和迎春花變成了她喜歡的顏色，桃樹變成了粉色，梨樹變成了白色，迎春花變成了人人喜歡的黃色。

看！春姑娘又變成了一個畫家，她拿著畫筆來到了公園里，她用畫筆把原本雪白的土地變成了五彩的世界，把公園的花壇變成了一個生機勃勃的地方。

呀！春姑娘一不小心將顏料盒打翻了，將紅色打翻在了牡丹花上，黃色打翻在了郁金香上，藍色打翻在了風信子上，粉色打翻在了月季花上，綠色打翻在了小草上

?。〈汗媚镒詈髞淼搅诵@中，她用手撫摸過的地方都充滿了生機，她把一棵棵光禿禿的樹都變出了許多花，有玉蘭花、杏梅和桃花。她還輕聲叫醒了許多小動物，她叫醒小蜜蜂去采蜜，叫醒蝴蝶去花叢里玩，叫醒小螞蟻去搬運食物。

春姑娘拿著畫盤開心地描繪著，不知不覺間變出了一個五彩繽紛的春天！

我坐在這個美麗的春天里！靜靜地欣賞著，熱愛著。

看圖春天寫話作文 篇4

在一個春意盎然，鳥語花香的周末，晶晶來到了她的歡樂天地——歡樂公園。美麗的景色依舊如初，特別是那棵柳樹，它的枝條在風中搖曳，好像一個小女孩在梳理自己的頭發(fā)。歡樂的蝴蝶、蜻蜓在草叢中盡情地追逐嬉戲，好像在歡迎晶晶的到來，突然她發(fā)現(xiàn)一朵特別鮮艷的紅色花朵，忍不住蹲下來對小花朵說：“你好啊，愛笑的小花!怎么你不認識我?你的祖母見過我跳舞。哦!對了，你的媽媽聽過我唱歌。現(xiàn)在讓我們認識一下吧!”微風輕輕地吹過，小紅花輕輕地點頭，好像在說：“好的，好的?！贝藭r晶晶發(fā)現(xiàn)那朵小紅花更紅了，激動地說：“我會記得你的，再見，愛笑的小花?！?/p>

這滿園的春色，讓晶晶吟誦起：“滿園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來?！?/p>

看圖春天寫話作文 篇5

【追蝴蝶】

春暖花開四月天，小紅走在小路上，東風溫順地吹到她的胸前和后背上，空氣里到處彌漫著花兒香!蝴蝶呀，蜜蜂呀，也都被甜甜的花香吸引過來了，就連蜻蜓也飛過來湊熱鬧。

這時，小紅發(fā)現(xiàn)了一只五顏六色的蝴蝶，長得漂亮極了!她急忙跑上去，伸出雙手想去抓錦繡的彩蝶，它卻一溜煙似地飛走了，就這樣，飛啊!追啊!不知不覺，小紅就跑進了一片森林里，“哇!真美啊!這是哪兒啊?”這時她才回兒過神來，東看看，西看看，就感覺自己走進了童話里一樣!瞧!路邊不著名的野花盡情地綻放著，遠遠看去，似乎一匹錦繡的花布;柳樹輕輕甩動一頭柔軟的長發(fā)，像是在讓東風姑娘給她打扮梳妝。那只彩蝶在花叢中上下翻飛，撲扇著五顏六色的翅膀，就像一個可愛的小精靈在翩翩起舞，一會兒卻又淘氣地不見了!

小紅在森林里玩了良久才回家，晚上她做了一個又香又甜的夢，夢里泛起了這樣的畫面：兒童狂奔追“彩”蝶，飛入菜花無處尋!

看釣魚日記十篇

周記就是總結(jié)上星期做的事，計劃下星期要做的事，相信大家都寫過周記吧。寫周記是一個有效的提高自己情緒調(diào)節(jié)能力的方法，你知道周記該如何寫嗎？我們的幼兒教師教育網(wǎng)的編輯心思縝密制作出了這份稱心如意的“看釣魚日記”，希望這篇文章對你有所幫助歡迎閱讀！

看釣魚日記【篇1】

今天爸爸帶我去池塘釣魚。

這是我昨天知道爸爸要去釣魚，吵著要爸爸帶我一起去的。但是從放寒假開始，我每天早上睡懶覺，今天差點起不來。

無精打采地跟著爸爸出門了，我一手拎著一只空桶，一手不時地捂嘴打哈欠。早上的田間空氣清新，路上偶爾才有一輛車子開過。到了池塘，爸爸把一切都準備好了，才把釣魚竿子給我。我坐在小凳子上，無聊地看著水面。

突然，漂在水面上的彩色浮標動了一下，我一下子來精神了，兩只眼睛死死地盯著那里。就在我懷疑是否是我眼花看錯了的時候，浮標劇烈地動了起來。我激動地站了起來，手足無措地在原地跳腳叫“爸爸、爸爸”。幸好，爸爸明白我的意思，三兩步走到我身邊，接過我的魚竿利落地往上一拉，再往池塘邊一揮。一條活蹦亂跳的魚兒出現(xiàn)了。

我的瞌睡蟲徹底被這條魚嚇跑了，一下子精神不少，開始認真釣魚。

看釣魚日記【篇2】

今天，我心血來潮，纏著爸爸帶我去釣魚，爸爸擰不過我，只好答應(yīng)了。

到了海山公園，我熟門熟路地跑到釣魚的地方。養(yǎng)魚池已經(jīng)圍了一大群人，大多數(shù)都是大人帶孩子在釣魚。池塘中成群結(jié)隊地魚游來游去，有紅的、有白的、有金黃的、還有黑白相間的，片片魚鱗在陽光的照耀下發(fā)出閃閃金光。我迫不及待地挑了塊空地釣了起來，但是很久都不見魚來咬鉤，于是我就換了個魚多的地方去釣。

我剛剛坐下，爸爸就說：“兒子，我先來給你做個示范?！闭f完，爸爸就把放上魚餌的魚桿慢慢地放進水里，眼睛緊緊盯住浮標，一動不動地釣起魚來。不一會兒，爸爸就釣上一條紅色的金魚。我興奮地立刻搶過爸爸手中的魚桿，按照爸爸示范的動作，把魚鉤放進水里。剛坐下，浮標就上下抖動起來。爸爸喊道：“魚咬鉤了!”聽了爸爸的話，我的心像撥浪鼓一樣“咚!咚!咚!”跳個不停，慌慌張張地用力一提魚桿，魚躍出了水面，飛到了半空。當它從魚鉤上下來時，我才發(fā)現(xiàn)這條魚沒有魚鱗，真是古怪。

接著，我信心滿滿地又把裝好魚餌的魚鉤放進水里，并對爸爸說：“爸爸，今天我們一定能滿載而歸。”但是這次很長一段時間都不見浮標有動靜。我?guī)状稳滩蛔√崞痿~桿觀察，但都一無所獲。這時，從假山上傳來小朋友們快樂地喊叫聲。我連忙把魚桿交給爸爸，說：“爸爸，你來釣魚，我先去爬會兒山?！卑职址路鹂闯隽宋业男氖?，說：“兒子，釣魚不能學小貓，你要有耐心?！蔽壹t著臉，只好拿起魚桿又釣了起來。時間一分一分過去，“功夫不負有心人”，浮標終于再次上下抖動起來，我趕緊熟練地提起魚桿，一條少見的大魚躍出水面，引來旁邊釣魚人陣陣羨慕地贊嘆聲，連管理員也從老遠的地方跑來觀賞。

通過這次釣魚，我懂得了做任何事都要一心一意，否則就會一事無成。

看釣魚日記【篇3】

星期六的清晨，太陽從東方升起，寧靜淡雅，清新的空氣，讓人感到如沐春風。嘮叨的媽媽今天心情特別好，竟然給我放一天假，讓我跟爸爸釣魚去。不做家庭作業(yè)了，我能不快樂嗎?我跟爸爸帶上魚具出發(fā)了。一路上，微風拂面，心里的快活勁兒甭提了。在路過樂海百貨，買了一個桶、面包、還有水。接著我們繼續(xù)往雙龍?zhí)冻霭l(fā)了。我們很快到了雙龍?zhí)?，這是一個人工湖，湖面寬闊，湖邊的柳樹低著頭，柔順地接受陽光的沐浴;大王椰樹使勁的向四面八方伸展著枝葉;多么美好的夏日清晨。我們在湖邊，找一個僻靜的地方。這是我第一次跟爸爸來釣魚，爸爸坐下來給我介紹魚具?！斑@是長竿，又叫拋竿，是釣大魚的;”這是手竿，是釣小魚的。釣大魚的餌料是特制的，釣小魚的餌料就簡易了。蚯蚓和一些小蟲都可以。爸爸開始給長竿的魚鉤裝餌料，裝好餌料，他使勁往湖中遠遠拋出去，然后把竿架好。

接著爸爸教我給手竿那細小的魚鉤小心翼翼地穿魚餌。我和爸爸一人一根手竿，四個眼睛靜靜地在盯著浮標。我想一小段紅蚯蚓掛在魚鉤上，他會引魚上鉤嗎?爸爸見我有點猶豫笑了笑說：“放心吧，這兒的魚饞的很，待會兒你就明白了吧!”幾只白色小浮子漂在水面上，我學著爸爸的樣子，盤著腿在旁邊靜靜地等著。釣魚是要有耐心的，心急吃不了熱豆腐。時間過的很快，快到中午了，太陽越來越熱，心里不免有些急。嘿!魚漂子沉下去了。魚竿輕輕抖了一下，我眼急手快，猛地向上提起魚竿。哇!一條小魚在魚鉤上掙扎著呢?魚真的會上鉤，我快活極了。正午來臨，大地像蒸籠似的，我們開始吃面包。填飽肚子聚積力量，下午繼續(xù)鉤魚。下午我們運氣很好，手竿長竿都有收獲，一共釣到大小三十多條魚，算是滿載而歸了。

看釣魚日記【篇4】

今天，我和爸爸媽媽到昌平釣魚場釣魚。

開始釣魚時，我老著急，魚竿放下去有一點動，我就提上來看看有沒有魚，結(jié)果每次都看不到魚的影子，我很失望。

隨著幾次沒釣到魚，我的情緒低落下來，嘴里嘀咕著：“怎么還掉不上來呀！”爸爸說：“要專心，眼睛盯住魚漂，不要晃動魚竿，還要有耐心，魚漂小動時不要拽，在魚叨的猛的時候，魚漂動得厲害，這時候再起竿?！?/p>

我記住爸爸的話，耐心地看著魚漂，魚漂有一點動時，爸爸指導(dǎo)我：別急，先不理它。等了一會兒，魚漂打動以下時，爸爸說：“提！”我隨著爸爸的口令猛地提起魚竿，提起魚竿的那一瞬間，我的手感覺有東西使勁地往下拽魚竿，魚竿彎了，我高興得大叫：“哇塞！我釣到魚了！”爸爸說：“繃住勁，遛一遛它。遛到岸邊，我再給它拽上來?！蔽乙贿呭摁~，一邊害怕：魚鉤斷了怎么辦？魚線斷了怎么辦？魚竿折了怎么辦？我真怕魚跑了，我的辛苦白費了。當爸爸幫我把與拽上來后，我的心才落了地：我終于釣到魚了，真高興??！

接下來，我開始獨立釣魚了。按照爸爸的指導(dǎo)和我剛才釣上魚的體會，我想起竿的時機最重要，起早了，魚沒上鉤，起晚了，魚吃完食跑了。于是，我就開始尋找提竿的時機。第一次獨立操作，真緊張?。〉矣涀“职值脑?，小動時我不理它，大動時我就猛地一提，感覺魚竿下有東西往下拽，??！我自己找準時機釣到魚了。就這樣，我接二連三的釣上魚來，起竿時手被往下拽的感覺真是美妙，讓我激動不已。

我釣到了十多條魚，但是有幾條魚在遛的過程中脫鉤跑掉了，其中一條非常大的魚，在爸爸用手往岸上提線的時候跑掉了，連我的魚鉤都被“沒收”了，太可惜了。不過我明白了，大魚的力量很大，光靠魚線的力量往上提是不夠的，要靠網(wǎng)抄的力量，才能把大魚撈上來。今天釣魚我不僅學會了自己掌握起竿的時機，而且我知道了釣魚要專心，有信心、恒心、耐心和技巧。做其它事也要如此。

釣魚的收獲真不小??！

看釣魚日記【篇5】

今天天氣晴朗，于是爸爸媽媽決定帶我去大公園釣魚。

我們來到了大公園的魚塘邊，租借了一副漁具就在那里興致勃勃的釣了起來，一開始我只要一把魚竿人進水里就有一大群魚游了過來，還沒等我反應(yīng)過來，它們就把魚竿上的魚餌吃得干干凈凈，正在我準備放棄的時候，一位老爺爺走了過來，他耐心的教我如何釣魚，在老爺爺?shù)闹笇?dǎo)下，我不一會兒就釣到了好多好多的魚，我又一次把魚竿人進水里，當浮標飄起來時我發(fā)現(xiàn)浮標在一點點的移動，出于好奇，我就把魚竿收了上來，可這魚竿紋絲不動，最后在我和爸爸的努力下，一條大鯉魚被我們釣了上來，大鯉魚可真大，它的鱗片在陽光的照耀下閃閃發(fā)光，十分好看，我把魚鉤從他的嘴巴上拿了下來，放進桶里，又繼續(xù)續(xù)釣魚，可是我身后總有一些圍觀的人，欣賞我釣到的大鯉魚，我心里別提有多高興了。

今天我不僅釣到了魚還悟出了一個道理--做事不能急于求成，要腳踏實地。

看釣魚日記【篇6】

今天下午，我們一家去釣魚了。

我們來到魚塘邊，選好了釣魚的位置。魚塘的老板給我們送來了椅子、魚竿和魚食。

本來我是不釣魚的。我看爸爸釣得這么起勁，也想來釣釣看。我讓爸爸給我裝上魚食，把魚竿甩出去。

我和爸爸坐在一排上。等了一會兒，浮標沒有什么動靜。我就換了一個魚塘去釣魚。等呀等，浮標還是沒有動靜，我又到爸爸對面去釣魚了。

這次運氣可真好，沒過多久，浮標就動了起來，然后慢慢地沉了下去。等浮標完全沉下去了，我就用力一提，果然釣到了一條大魚。媽媽馬上拿了魚網(wǎng)把魚給撈了上來。爸爸又幫我裝了魚食，把魚竿甩了出去。我又開始等魚兒上鉤了。過來20多分鐘，我看見浮標上下地動了起來。一分鐘后浮標沉到水里了。我馬上一提，一條很大的魚被我釣上來了。我一看是條草魚，媽媽說有兩斤重呢！這是我第一次釣到草魚。

這次釣魚我的收獲可真大??！

看釣魚日記【篇7】

國慶節(jié)放假的第一天我和鄧麗菁一家等五家人一塊去寨沙的魚塘釣魚

到了魚塘我們先拿出魚桿把魚餌放在魚鉤上我把魚線往外一拋把魚線拋到了魚塘中央這下我可真厲害啦！大約過了二十分鐘哈哈魚終于上鉤了，這時我們歡呼起來開心極了我們四個小朋友異口同聲地說”快來看我們釣得一條鯉魚”今天我們的收獲真大呀此時我們的笑聲如同一個小喇叭一樣在魚塘中回蕩…

大人們也有很大的收獲也釣了好多大小不同的魚中午我們把釣到的魚拿到飯店我們美美地吃了頓全魚宴

同學們你們想吃全魚宴嗎想的話就來寨沙的魚塘釣魚吧

看釣魚日記【篇8】

今天，我和我的朋友奔奔一起去奶奶家的小河邊。河水好涼快啊！我用手撲打水面，激起了水花一朵朵，好美！奔奔說：“別驚動水面，這樣魚會跑走的。”“什么？有魚??！”我連忙把手收住。于是我們找來釣魚竿一起來釣魚。我們兩個一邊釣魚，一邊擠來擠去，“哈哈，我看見一條魚了。”正在這時，被奔奔這么一碰撞，沒站穩(wěn)，“撲通！”一聲，我掉進了小河。我著急地從水面伸出頭，奔奔也來幫忙。終于上了水面，一看全身上下都濕了。我連忙跑回家，換上了哥哥的大衣服，不過我還是覺得很高興，大人們說：“釣魚的人差點被魚釣走了?！?/p>