天堂遇見(jiàn)五個(gè)讀后感

天堂遇見(jiàn)五個(gè)讀后感(精選9篇)。

以下內(nèi)容“天堂遇見(jiàn)五個(gè)讀后感”為小編收集整理，閱讀完作者寫(xiě)的作品后，心中猶如漲潮的潮水，久久不能平靜下來(lái)。寫(xiě)讀后感才能發(fā)揮每一本書(shū)的真正作用，敬請(qǐng)瀏覽以下網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容！

天堂遇見(jiàn)五個(gè)讀后感(篇1)

在我讀完《你在天堂里遇見(jiàn)的五個(gè)人》這本富有詩(shī)情畫(huà)意的文學(xué)著作后，我竟然無(wú)法字字珠璣地概括出來(lái)這本書(shū)有什么優(yōu)點(diǎn)，畢竟我沒(méi)有這么深的文學(xué)底蘊(yùn)，里面很多文學(xué)精髓我還不能很好地吸收。我只是被它觸動(dòng)，心靈有了震撼，并且把里面主人公受到的教育放到自己身上，讓自己也好好地想了一遍：人為什么活著。薄薄的一冊(cè)書(shū)，醇厚又回味悠長(zhǎng)。這本書(shū)的故事，平凡、真實(shí)、動(dòng)人，從普通人的日常生活斷面切入，用真切感人的文字，寫(xiě)出日常生活中的不平凡處，讓人們讀后有啟發(fā)。

從結(jié)局開(kāi)始講起，似乎頗為奇怪，但所有的結(jié)尾亦是開(kāi)端，只是我們當(dāng)時(shí)不知道而已。故事講述的是一位八旬老人愛(ài)迪的故事。愛(ài)迪是一個(gè)海濱娛樂(lè)場(chǎng)的維修工人，在他83歲生日那天，為救一個(gè)名叫安妮的小女孩不幸喪生。當(dāng)他醒來(lái)時(shí)，愛(ài)迪已身處天堂，他恍然大悟：這里并不是牧歌縈繞的伊甸園，而是地球上生活片斷的交疊重現(xiàn)。五個(gè)被愛(ài)迪或銘記或忽略或遺忘的人，輪流登場(chǎng)，引領(lǐng)他尋找已飛逝的時(shí)光，他在天堂里遇見(jiàn)了五個(gè)人。這五個(gè)人中有他逝去的親人、熟悉的人以及完完全全的陌生人。他們逐一向愛(ài)迪講述和揭示了他生活中似乎與他毫不相關(guān)的故事和聯(lián)系，揭示出這樣一個(gè)道理：所有的生命都是相互關(guān)聯(lián)的，就像河底的卵石，一個(gè)牽連一個(gè)。愛(ài)迪終于領(lǐng)悟到，他在人世間自認(rèn)為毫無(wú)意義的生活，其實(shí)正是他生命的價(jià)值所在。那五次相遇，如同五聲寒山鐘聲，使愛(ài)迪在天堂，如同一個(gè)人得到珍貴的地圖，終于看明白自己走了一生的道路。追問(wèn)人生的謎底。無(wú)形之中，天地間仿佛有一條巨大的鎖鏈，愛(ài)迪只是其中的一環(huán)。

《你在天堂里遇見(jiàn)的五個(gè)人》讓每一個(gè)讀完這本書(shū)的人都成了鎖鏈中的一環(huán)，分享著同一個(gè)秘密：天堂里，會(huì)有五個(gè)人，為了五段不同的記憶，等候你長(zhǎng)大、相愛(ài)、衰老、死亡，等待著解答你最后的疑問(wèn)。因?yàn)椋覀兠恳粋€(gè)人都會(huì)影響到另一個(gè)人，世界上各式各樣的故事，說(shuō)到底了，其實(shí)都是同一個(gè)故事，只是內(nèi)容不同罷了，難道不是嗎？

在刺激和震撼之余，我掩卷靜思：虛構(gòu)的小說(shuō)是真實(shí)社會(huì)的反映，天堂里的故事不也正是人間生活的貼切寫(xiě)照嗎？小說(shuō)的“尾聲”中就明確指出：“五個(gè)人，為了五段不同的記憶”——從出生到長(zhǎng)大、相愛(ài)、衰老和死亡。這五段記憶也正是愛(ài)迪一生走過(guò)的五段旅程。可以說(shuō)，幾乎每個(gè)人都要這么走過(guò)來(lái)，而且走得很快。問(wèn)題是，當(dāng)你有一天在天堂里遇見(jiàn)五個(gè)人的時(shí)候，你該如何面對(duì)他們、面對(duì)自己呢？這就是小說(shuō)留給我們的最大的疑問(wèn)?；叵胱约簭男〉浆F(xiàn)在，努力過(guò)、奮斗過(guò)、成功過(guò)、也失敗過(guò)?；腥婚g，我已到了不惑之年。說(shuō)實(shí)話，我也失落過(guò)，我也迷茫過(guò)——人的一生究竟該怎樣走過(guò)？還是天堂里的一個(gè)人說(shuō)得好：“沒(méi)有一個(gè)生命是毫無(wú)意義的，只有當(dāng)我們覺(jué)得孤獨(dú)的時(shí)候，我們才是在浪費(fèi)自己的生命。”

很想用電視上聽(tīng)來(lái)的這個(gè)小故事作為結(jié)語(yǔ)：“一個(gè)和尚與屠夫?yàn)猷彛刻旎ハ嘟行褜?duì)方，死后得正果的是屠夫，下地獄的是和尚，因?yàn)橥婪蛎刻旖行褜?duì)方去行善，和尚叫醒對(duì)方是去殺生?！奔t塵俗世中漸漸混濁的雙眼有時(shí)看不清事情的真相，其實(shí)，在我們不知道的世界里，有那么多陌生人滿載著愛(ài)與寬容與我們擦肩而過(guò)。

天堂遇見(jiàn)五個(gè)讀后感(篇2)

偶爾在翻閱報(bào)紙中看到有關(guān)人生意義的短文中提到了《在天堂遇見(jiàn)的五個(gè)人》，就誘發(fā)了我要看看這篇小說(shuō)的沖動(dòng)。

斷斷續(xù)續(xù)看了十幾天,當(dāng)我看完最后一頁(yè)，合卷后,在暗夜的燈光下,聽(tīng)著窗外陣陣的風(fēng)聲和雨聲,敲打在窗欞。忽然想到‘藍(lán)膚人’的故事，也許，這世界里正發(fā)生著這樣的事情，而一個(gè)人的生正是另一個(gè)人的死。

故事的主角艾迪是紅寶石碼頭游樂(lè)場(chǎng)的維修員，退伍后就待在家鄉(xiāng)，瘸著一條腿，他希望自己能繼續(xù)升學(xué)，學(xué)習(xí)新的技術(shù)，但一直無(wú)法實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望。他的生活，蒼白而無(wú)趣，。孤孤單單地待在他出生的小鎮(zhèn)，用回憶打發(fā)余生。他認(rèn)為自己的人生是被沉默卻又暴躁的父親害了。在主角83歲生日那天，游樂(lè)場(chǎng)發(fā)生了意外，他為了拯救一名小女孩而不幸喪生。當(dāng)他醒來(lái)后，他發(fā)現(xiàn)自己已身處于天堂。在天堂上，主角遇上了五個(gè)曾經(jīng)出現(xiàn)在他生命里的這些人是：為了閃避馬路中的艾迪而車(chē)禍身亡的「藍(lán)膚人」。而艾迪活著時(shí)完全不知情；為保護(hù)艾迪而戰(zhàn)死沙場(chǎng)的小隊(duì)長(zhǎng)。而艾迪卻誤會(huì)他害他瘸了腳、導(dǎo)致他一生困在故鄉(xiāng)，而無(wú)法實(shí)現(xiàn)他的'理想；與他攜手踏上紅地毯的妻子馬格麗特；與建游樂(lè)園的露比小姐；還有艾迪為了將戰(zhàn)役中的敵人趕盡殺絕而失手錯(cuò)殺的塔拉小女孩。當(dāng)中有部分人跟主角認(rèn)識(shí)，有人素未謀面；他們當(dāng)中有可能曾經(jīng)改變了主角的人生，亦有可能曾被他改變了命運(yùn)。書(shū)中描述的筆法是時(shí)間錯(cuò)綜交錯(cuò)的，一會(huì)兒描述天堂的情景、一會(huì)兒回到艾迪生前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

天堂遇見(jiàn)五個(gè)讀后感(篇3)

故事講述了主人公愛(ài)迪為挽救在游樂(lè)場(chǎng)身處險(xiǎn)境的小女孩而喪命卻在天堂里遇見(jiàn)了五個(gè)與自己又陌生又熟悉的人的故事。這個(gè)從哪里看都很“小眾”的書(shū)，卻給我留下了極為深刻的記憶。

“陌生人，只不過(guò)是你還沒(méi)有遇見(jiàn)的家里人罷了。”

愛(ài)迪遇見(jiàn)的第一個(gè)人，在書(shū)中稱他為“藍(lán)皮人”。藍(lán)皮人駕車(chē)為躲避幼年愛(ài)迪，而與卡車(chē)相撞突發(fā)心臟病離世，而“罪魁禍?zhǔn)住睈?ài)迪全然不知，就這樣背負(fù)著一個(gè)人的生命過(guò)活了一輩子。其實(shí)，人的存在就是這樣能強(qiáng)烈地影響另外一個(gè)人，這種影響，關(guān)乎種種，甚至是死亡，看起來(lái)很隨機(jī)，與公平、公正沒(méi)有絲毫關(guān)系，但在這個(gè)世上，我們每個(gè)人都會(huì)影響到另一個(gè)人，而自己也在被影響，就像能量守恒定律一樣，每個(gè)人的得與失都是公平的。

“你對(duì)你做的犧牲感到憤怒，你對(duì)你失去的東西耿耿于懷。”

愛(ài)迪遇見(jiàn)的第二個(gè)人是一名上尉，他參軍時(shí)的領(lǐng)導(dǎo)。愛(ài)迪為救誤傷的在熊熊大火中的普通村民，而被上尉開(kāi)槍打瘸了腿，愛(ài)迪心中怨恨，卻不曾想上尉拯救了他的生命，而上尉也為了保全全體士兵而被地雷炸死。在這里，作者強(qiáng)調(diào)了自我犧牲的重要性：自我犧牲是生命的一部分，沒(méi)有必要去惋惜，而是應(yīng)該去追求。

可能這種人性的最高境界，無(wú)法理解和接受，那就先請(qǐng)不要對(duì)自己失去的東西再耿懷了，你失去的終將會(huì)以經(jīng)驗(yàn)一種方式回饋以世界。

“憤怒是一種毒藥。它從內(nèi)部噬咬著你。仇恨是一個(gè)彎彎的刀刃。我們支傷害別人，卻傷害了我們自己?！?/p>

愛(ài)迪遇見(jiàn)的第三個(gè)人名叫魯比，魯比的出現(xiàn)告訴了他父親最終都難以開(kāi)口的對(duì)他的愛(ài)，教會(huì)了愛(ài)迪如何去寬容。就像有一句話曾說(shuō)“原諒是原諒別人，而寬恕是寬恕自己”由此可見(jiàn)，想要得到解脫，是要讓自己靈魂自由的，總是在怨恨著別人，即沒(méi)有原諒別人，也沒(méi)有寬恕自己。

“生命一定會(huì)終結(jié)，愛(ài)卻不會(huì)?！?/p>

愛(ài)迪遇見(jiàn)的第四個(gè)人是他的已故妻子。這部分作者強(qiáng)調(diào)，失去的愛(ài)也是愛(ài)，它并沒(méi)有消失，而是這種感覺(jué)在減弱，伴隨而來(lái)的回憶卻在逐漸加強(qiáng)，我們培養(yǎng)著它，同他親密地生活在一起。這令我想起莊子為其妻送喪的故事，雖道理不同，但我想莊子或許和愛(ài)迪一樣，應(yīng)該都對(duì)“愛(ài)的永恒”深信不疑吧。

“你就應(yīng)該在那里，愛(ài)迪.維修部。”

愛(ài)迪遇見(jiàn)的最后一個(gè)人就是火場(chǎng)里他看到的那個(gè)模糊的人影——一個(gè)小女孩。愛(ài)迪終于把他一直做的噩夢(mèng)解開(kāi)了，原來(lái)他一直懷疑在戰(zhàn)場(chǎng)上他親手燒死過(guò)人，確實(shí)是真的。這里，愛(ài)迪痛哭兩次之后，也徹底寬恕了自己。對(duì)于他所犯下的罪，愛(ài)迪也通過(guò)這象征生命故事的石頭給洗清了。小女孩兒點(diǎn)化了愛(ài)迪一直的困惑，就是他生命是有意義的，他保證了游樂(lè)場(chǎng)孩子們的安全。此時(shí)，他真正得到了寧?kù)o，也回到了天堂這個(gè)家。

“世界上沒(méi)有偶然的行為，我們都是聯(lián)系在一起的。你無(wú)法將一個(gè)生命和另一個(gè)生命分割開(kāi)來(lái)，就像風(fēng)和微風(fēng)緊密相連一樣?！蔽矣X(jué)得這句話應(yīng)該是對(duì)整個(gè)故事最核心的詮釋。人世間我們所認(rèn)為的毫無(wú)意義的生活，其實(shí)正是它生命價(jià)值的所在。雖然這本書(shū)的其中內(nèi)涵我并沒(méi)有深刻理解，但他的文字他的情節(jié)卻使人定而安之，我們靜心讀書(shū)，也相信終有一天讀書(shū)的力量足以改變自己、改變其他的每一個(gè)人。(李晨暄)

天堂遇見(jiàn)五個(gè)讀后感(篇4)

小說(shuō)講述的是一位八旬老人愛(ài)迪的故事。愛(ài)迪是一位海濱游樂(lè)場(chǎng)的維修工人，在他八十三歲生日那天，他為了從一部墜落的游樂(lè)車(chē)下面救出一個(gè)小女孩，不幸喪生。當(dāng)他醒來(lái)的時(shí)候，他已經(jīng)來(lái)到了天堂。但是，天堂并不是他想象的伊甸園，不是那個(gè)他可以和親人相會(huì)，可以“在云頭漂浮，在河中嬉戲，在山間漫游”的地方。他在天堂里遇見(jiàn)了五個(gè)人。這五個(gè)人中有他失去的親人、熟人以及互不相識(shí)的陌路人。他們逐一地向愛(ài)迪講述和解釋了他生活中似乎與他毫不相干的故事和聯(lián)系。揭示出一個(gè)道理：所有的生命都是相互關(guān)聯(lián)的，就像河底的卵石，一個(gè)接連一個(gè)。愛(ài)迪終于領(lǐng)悟，他在人世間自認(rèn)為毫無(wú)意義的生活，其實(shí)就是他生命的價(jià)值所在。

藍(lán)皮人是愛(ài)迪在天堂遇見(jiàn)的第一人，一個(gè)陌生人。愛(ài)迪不明白為何會(huì)這樣，他覺(jué)得不公平，藍(lán)皮人為他而死。對(duì)藍(lán)皮人而言，愛(ài)迪是一個(gè)陌生人。藍(lán)皮人告訴愛(ài)迪：公平，并不主宰生與死。世上沒(méi)有偶然的行為。我們都是聯(lián)系在一起的。你無(wú)法將一個(gè)生命和另一個(gè)生命分割開(kāi)來(lái)，就像風(fēng)和微風(fēng)緊密相連一樣。死亡把一個(gè)人帶走的同時(shí)，也留下了另一個(gè)人，在被帶走和被留下的短短距離中，生命改變了。對(duì)愛(ài)迪而言的陌生人卻為他而死。藍(lán)皮人最后告訴愛(ài)迪是：陌生人，只不過(guò)是你還沒(méi)有遇見(jiàn)的家里人罷了。

上尉是愛(ài)迪在天堂遇見(jiàn)的第二個(gè)人。上尉使愛(ài)迪回想了很多戰(zhàn)場(chǎng)上的場(chǎng)景，最深刻的就是在柬埔寨被日軍俘虜?shù)臅r(shí)候，歷盡艱辛逃脫愛(ài)迪放火燒毀了所有的房屋，他感覺(jué)房屋中有人。愛(ài)迪發(fā)瘋似的跑進(jìn)火中找人，可他的腿卻中槍倒在地上永遠(yuǎn)不能痊愈，愛(ài)迪腿殘疾的竟是上尉，上尉使愛(ài)迪的腿殘疾換得了愛(ài)迪的性命。上尉使愛(ài)迪懂得了犧牲。犧牲不是給你帶來(lái)恥辱的東西，相反，你該以它為榮。有時(shí)當(dāng)你失去某樣?xùn)|西.，其實(shí)你只是將東西轉(zhuǎn)交給了別人。

魯比是愛(ài)迪在天堂遇見(jiàn)的第三個(gè)人。愛(ài)迪在魯比女士的幫助下，終于原諒了從小侮辱責(zé)罵自己的父親，理解了父親的苦衷，消除了自己對(duì)父親的仇恨。這里強(qiáng)調(diào)了愛(ài)，愛(ài)人們，愛(ài)生活，愛(ài)家。

愛(ài)迪來(lái)到了第四個(gè)天堂場(chǎng)景，這里是讓人心情愉快的婚禮場(chǎng)景，里面包含了全世界的婚禮。愛(ài)迪竟然見(jiàn)到了最?lèi)?ài)的瑪格麗特。他深切的愛(ài)著自己的妻子。

在第五天堂景里面，愛(ài)迪見(jiàn)到了讓他很自責(zé)很痛苦的塔拉。塔拉告訴愛(ài)迪，他把那個(gè)小女孩推開(kāi)了，那個(gè)小女孩安全了。塔拉把愛(ài)迪帶進(jìn)了天堂。

愛(ài)迪知道了他預(yù)防的所有事故。他保護(hù)的所有生命。還有他們的孩子，他們孩子的孩子。這一切都是因?yàn)閻?ài)迪做的每一件小事。

“這個(gè)世界充滿了故事，但這所有的故事，都是同一個(gè)?！?/p>

愛(ài)迪在天堂，終于看明白自己走了一生的道路，原來(lái)是這樣勾連的。世上沒(méi)有偶然的行為。我們都是聯(lián)系在一起的。你無(wú)法將一個(gè)生命和另一個(gè)生命分割開(kāi)來(lái)，就像風(fēng)和微風(fēng)緊密聯(lián)系在一起。正如英國(guó)玄學(xué)詩(shī)人約翰·鄧恩說(shuō)過(guò)的一段著名的布道辭，“誰(shuí)都不是一座孤島，任何人的死亡都使我受到損失，因?yàn)槲野性谌祟?lèi)之中，所以不要問(wèn)喪鐘為誰(shuí)而鳴，它就是為你敲響”。

在天堂，愛(ài)迪不僅明白了生命的本質(zhì)，也懂得了接受現(xiàn)實(shí)、原諒、愛(ài)、付出、生存、死亡。正如故事講的，也許天堂的意義正在于此，帶你回顧你的人生，幫你了解你人生的意義，你活過(guò)的價(jià)值，明白生命的本質(zhì)。你的心也因此變得開(kāi)闊，因?yàn)樾腋Ｅc快樂(lè)也是需要有足夠開(kāi)闊的心來(lái)接納的。

學(xué)會(huì)了愛(ài)、寬容和幸福，那么即使不死，也身在天堂了。

天堂遇見(jiàn)五個(gè)讀后感(篇5)

看到這個(gè)書(shū)名，你會(huì)想起哪幾個(gè)人呢？

每個(gè)人的生命中，都會(huì)有一個(gè)真愛(ài)的瞬間特寫(xiě)。這個(gè)叫愛(ài)迪的男人，瘸著一條腿，在八十三歲生日那天，為救一個(gè)小女孩死了。他來(lái)到了天堂，見(jiàn)到了五個(gè)意想不到的人。他吃驚地發(fā)現(xiàn)，這五個(gè)人中，竟然沒(méi)有父親，沒(méi)有母親。愛(ài)迪跟著這五個(gè)人，重溫了五個(gè)人生的片段，也第一次重新審視了自己的人生——有的人讓我們感受愛(ài)，讓我們開(kāi)懷大笑，也有的人讓我們深感悔恨；有的人只有一面之緣，就改變了你的人生。他們看起來(lái)彼此毫無(wú)關(guān)系，卻在冥冥之中，平衡著我們的人生，也用獨(dú)特的方式，詮釋著我們的生命。

生命就像摩天輪，轉(zhuǎn)了一圈，又重新回到了起點(diǎn)。在天堂里，他重新認(rèn)識(shí)了自己。

如果我們能提前知曉，這些會(huì)改變我們命運(yùn)的瞬間和人，你會(huì)選擇改變自己的人生走向嗎？

天堂遇見(jiàn)五個(gè)讀后感(篇6)

從結(jié)局開(kāi)始講一個(gè)故事，似乎頗為奇怪。有時(shí)候，我們看到的結(jié)局，并不是結(jié)局，相反，它很可能只是故事的開(kāi)始，只是我們那時(shí)候還不知道。

人間。

生命的沙漏從一小時(shí)開(kāi)始倒計(jì)。

愛(ài)迪，就是我們故事的主人公，83歲，在“紅寶石碼頭”游樂(lè)場(chǎng)當(dāng)維修工。他的左膝在戰(zhàn)爭(zhēng)中受了傷，柱著拐杖，是個(gè)默默無(wú)聞，被人忘卻的老人。

時(shí)間如流水，死亡即將到來(lái)。

游樂(lè)設(shè)施發(fā)生了故障，黑色巨物下是個(gè)和媽媽走散的小女孩。愛(ài)迪一瘸一瘸地跑去推開(kāi)她。來(lái)不及逃走了，他壓在了過(guò)山車(chē)下面。人群驚呼。愛(ài)迪感到自己正拉著一雙稚嫩的小手，我把那個(gè)小女孩救出來(lái)了嗎？

愛(ài)迪死了。

天堂。

藍(lán)皮人。

愛(ài)迪還是個(gè)小孩的時(shí)候，和朋友踢球，球滾到馬路上，他跑去撿。迎面開(kāi)來(lái)一輛車(chē)，愛(ài)迪很驚慌，好在司機(jī)及時(shí)剎住了車(chē)。似乎就這么完了，很好的結(jié)局，不是嗎？

那個(gè)司機(jī)就是藍(lán)皮人——愛(ài)迪在天堂遇到的第一個(gè)人。剎車(chē)后，他回想起剛才差點(diǎn)釀成的事故，緊張，加之患有先天性心臟病，在開(kāi)出后不遠(yuǎn)撞到了樹(shù)，死了。

“取一個(gè)故事從不同的角度來(lái)看”

“世上沒(méi)有偶然的行為。我們都是聯(lián)系在一起的。你無(wú)法將一個(gè)生命和另一個(gè)生命分割開(kāi)來(lái)，就像風(fēng)和微風(fēng)緊密相連一樣。”

“死亡把一個(gè)人帶走的同時(shí)，也留下了另一個(gè)人，在被帶走和被留下的短短距離中，生命改變了。”

上尉。

上尉和愛(ài)迪在戰(zhàn)爭(zhēng)中認(rèn)識(shí)，相互幫助逃脫了敵軍的陣營(yíng)。對(duì)于愛(ài)迪，上尉就是他的恩人。

戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了，愛(ài)迪被送進(jìn)了醫(yī)院，他的左腿受了傷。這是他一生的痛苦，從此他的性格大變，孤僻。

在天堂，上尉告訴愛(ài)迪，左腿的傷是他造成的，他開(kāi)槍打的。愛(ài)迪從吃驚到惱怒，他恨不得馬上把上尉殺死，就是他，就是他才使自己的后半輩子生活陷入了淤泥。而這么做，是為了救愛(ài)迪，用一條腿換一條生命。

陌生女人。

她讓愛(ài)迪看到了他的父親生前的畫(huà)面。愛(ài)迪對(duì)父親沒(méi)有一點(diǎn)愛(ài)，他的記憶就是父親不停的打他，罵他。通過(guò)陌生女人的點(diǎn)撥，愛(ài)迪才知道原來(lái)父親是那么愛(ài)他，在生命的最后一分鐘也是。

妻子。（dM566.COm 66職場(chǎng)網(wǎng)）

愛(ài)迪迷上了打牌，妻子勸他，他不聽(tīng)。于是，一天，妻子親自開(kāi)車(chē)來(lái)找愛(ài)迪。她下車(chē)尋找門(mén)牌號(hào)時(shí)，被天橋上扔下的酒瓶砸中，死了。而這些，愛(ài)迪都是在來(lái)了天堂后才知道。

小女孩。

愛(ài)迪見(jiàn)的最后一個(gè)人。是愛(ài)迪要救的小女孩嗎？不是。

她和藍(lán)皮人一樣，也是因?yàn)閻?ài)迪而死的。是她把愛(ài)迪帶到了天堂。那雙拉著的小手。

愛(ài)迪見(jiàn)完了五個(gè)人，他回顧一生，結(jié)局亦是開(kāi)端。

周?chē)杆僮兓?，直到寂靜。愛(ài)迪聽(tīng)到上帝傳來(lái)的一個(gè)字：家。

愛(ài)迪終于安息了。他來(lái)到了他生活工作過(guò)的游樂(lè)場(chǎng)，他說(shuō)他要在這里等著那個(gè)不知名字的小姑娘長(zhǎng)大，戀愛(ài)，生活，然后等著她來(lái)到天堂。艾迪將作為她在天堂里會(huì)遇到的五個(gè)人之一，告訴她，天堂不是伊甸園，天堂是由五個(gè)在你生命里出現(xiàn)過(guò)的人，指引你理解生命的意義。

有時(shí)候，我們看到的結(jié)局，并不是結(jié)局，相反，它很可能只是故事的開(kāi)始，只是我們那時(shí)候還不知道。

讀完本書(shū)之后，我反復(fù)的思考一個(gè)問(wèn)題：我為何能活到現(xiàn)在？我想這是因?yàn)樵谖业纳镆灿腥藶槲覡奚瞰I(xiàn)，為我付出一切，為我的生命增添亮麗色彩。從前的我總是感慨人生苦短，世事變化無(wú)常，總是自認(rèn)為自己很渺小、很微不足道。從而放棄過(guò)，也彷徨迷失過(guò)，甚至消極的覺(jué)得自己不應(yīng)該活著。然而現(xiàn)在的我重新看待自己，找回自信，規(guī)劃人生?，F(xiàn)在我認(rèn)為活著的目的不再是為了享受或者期望一舉成名，也不是追求生活中的冒險(xiǎn)刺激。而是為了擁有與你們共處的每一刻。將來(lái)，無(wú)論我身在何處，倘若有人問(wèn)我：為什么來(lái)到這里？我會(huì)回答：是為了與你們相遇。

最后，請(qǐng)讓我們大家一起懷著感恩的心，謝謝曾經(jīng)和我們一起成長(zhǎng)、一起走過(guò)的人們。也謝謝偉大的米奇·阿爾博姆老師，是您的著作讓我們懂得了這些，謝謝！

天堂遇見(jiàn)五個(gè)讀后感(篇7)

《你在天堂遇見(jiàn)的五個(gè)人》米奇·阿爾博姆。一個(gè)虛構(gòu)的故事，一個(gè)從結(jié)局開(kāi)始寫(xiě)的故事，其實(shí)所有的結(jié)局又何嘗不是開(kāi)端呢？虛構(gòu)了主人公愛(ài)迪死后的“生活”（它絕對(duì)不是陰森恐怖的故事，相反讀完覺(jué)得陽(yáng)光燦爛）。感覺(jué)適合各種年齡段的人來(lái)讀。

愛(ài)迪死后來(lái)到天堂，遇到了五個(gè)人：第一個(gè)人因?yàn)樗x開(kāi)了這個(gè)世界，但他們并不相識(shí)；第二個(gè)人是朝他開(kāi)槍為了救他卻犧牲了自己生命的上尉；他因?yàn)榈谌齻€(gè)人而有了如今干了一輩子卻覺(jué)得毫無(wú)意義的工作；第四個(gè)是他一生的摯愛(ài)，他的妻子，卻因?yàn)樯债?dāng)天阻止他賭馬而遭遇不幸；第五個(gè)是在戰(zhàn)斗中被他燒死的無(wú)辜小女孩，為此他被噩夢(mèng)纏繞一輩子。

從第一個(gè)人那里我們明白了世上沒(méi)有偶然的行為。萬(wàn)事萬(wàn)物都是聯(lián)系在一起的。你無(wú)法將一個(gè)生命和另一個(gè)生命分割開(kāi)來(lái)，就像風(fēng)和微風(fēng)緊密相連一樣；第二個(gè)人告訴我們自我犧牲其實(shí)是生命的一部分?！八皇切枰锵?，而是值得追求的東西。渺小的犧牲。宏大的犧牲。一位母親去工作，以便送她兒子上學(xué)。一個(gè)女兒搬回家住，以便照顧她患病的父親。一個(gè)男人去打戰(zhàn)······”而第三個(gè)人則讓我們明白父母很少會(huì)對(duì)他們的孩子放手，所以，孩子就對(duì)他們的父母放手。那些曾經(jīng)讓他們感到自身價(jià)值的東西—母親的贊同，父親的點(diǎn)頭—都已經(jīng)被他們自己取得的成績(jī)所替代。直到很久以后，當(dāng)他們的皮膚變的松垂了，心臟變得衰弱了，他們才會(huì)明白：他們的故事和他們所有的成就，都是基于父母的經(jīng)歷建立起來(lái)的；摯愛(ài)的妻子作為第四個(gè)出場(chǎng)的人告訴我們失去的愛(ài)依然是愛(ài)，只不過(guò)形式不同而已。雖然看不到離去愛(ài)人的笑容，不能給他們端食物來(lái)，不能揉亂她們的頭發(fā)，不能帶著他們?cè)谖璩乩锾?，但是，?dāng)這些感覺(jué)減弱的時(shí)候，另一種感覺(jué)在升華。我們把它稱為回憶（生命會(huì)終結(jié)，而愛(ài)不會(huì)）；這第五個(gè)孩子則讓我們明白我們一生簡(jiǎn)單平凡的工作卻幫助了一些人，在人們不經(jīng)意的時(shí)候，在他們的生活中造成了可喜的轉(zhuǎn)折。我們自認(rèn)為毫無(wú)意義的生活，其實(shí)正是生命的價(jià)值所在。

這五個(gè)人分別到來(lái)，又各自離去，給愛(ài)迪上了五堂課，幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了，書(shū)讀完了，課也上完了，結(jié)尾處的天堂里，有一條河，流水潺潺，陽(yáng)光閃耀。這條河也將在我的心里流淌，感動(dòng)和鼓舞人心。我們每個(gè)人都會(huì)影響到另一個(gè)人，另一個(gè)人又會(huì)影響到下一個(gè)人，世界上充滿了各式各樣的故事，但是，所有的故事都連成了一個(gè)故事，就是關(guān)于“愛(ài)”的故事。這故事中所展現(xiàn)的人類(lèi)情感，不正是我們當(dāng)今社會(huì)及其缺少而人們又引頸渴望的東西嗎？

天堂遇見(jiàn)五個(gè)讀后感(篇8)

游樂(lè)園的修理工愛(ài)迪死了，死前那一刻還在努力拉著一個(gè)女孩的小手，好讓她獲得安全。閉上眼的那一刻，愛(ài)迪知道自己的人生結(jié)束了，但他并不知道他的另一段“人生”也開(kāi)始了，如果那段歲月也算活著的一種形式的話。死亡有時(shí)并不意味著終結(jié)。

愛(ài)迪再次“醒”來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己身處天堂，并被告知將會(huì)遇見(jiàn)五個(gè)人，這五個(gè)人或是熟人，也或是陌生人，他們將會(huì)告訴愛(ài)迪一些話，幫助他對(duì)自己的人生賦予意義。

第一個(gè)人是愛(ài)迪并不認(rèn)識(shí)的藍(lán)皮人。幼時(shí)的愛(ài)迪因?yàn)樽非蚺艿今R路上，司機(jī)緊急剎車(chē)，愛(ài)迪平安無(wú)事，跑開(kāi)了，而那個(gè)司機(jī)卻走向了生命的終結(jié)。世界在不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，我們每個(gè)人身處其中，都曾固執(zhí)地認(rèn)為自己是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，但不知那些也許看似與我們毫無(wú)關(guān)系的生命是如何與我們的人生交融。世上沒(méi)有偶然的行為。我們都是聯(lián)系在一起的。你無(wú)法將一個(gè)生命和另一個(gè)生命分割開(kāi)來(lái)，就像風(fēng)和微風(fēng)緊密相連一樣。

愛(ài)迪年輕從軍的上尉是第二個(gè)出現(xiàn)的人。上尉為了救年輕的愛(ài)迪，開(kāi)槍擊中愛(ài)迪的腿，瘸了的腿成為愛(ài)迪認(rèn)為自己悲慘的傷痛，無(wú)法釋?xiě)?。但?ài)迪不知道，上尉為了救隊(duì)員，早在當(dāng)年失去了生命。年老的愛(ài)迪仍不懂為何要自我犧牲。上尉回答他說(shuō)，自我犧牲其實(shí)是生命的一部分，它不是需要惋惜，而是值得追求的東西。有時(shí)候，當(dāng)你犧牲了一件寶貴的東西，你其實(shí)并沒(méi)有真正地失去它。你只不過(guò)將它傳遞給了另一個(gè)人。上尉失去了生命，但隊(duì)員們卻活了下來(lái)。

第三個(gè)竟然是愛(ài)迪工作的游樂(lè)園的創(chuàng)造者，當(dāng)然愛(ài)迪并不認(rèn)識(shí)。通過(guò)第三人的述說(shuō)，愛(ài)迪放下了對(duì)父親的怨懟。父親對(duì)愛(ài)迪的幼時(shí)忽略，暴力，長(zhǎng)大后兩人的沉默，以及最后的冷戰(zhàn)。愛(ài)迪由渴求父愛(ài)到恨父親，在知道父親去世前的行為后，明白了一切。恨也是因?yàn)閻?ài)啊，不過(guò)是對(duì)求不得的一種極端表達(dá)吧。真正的不在乎是放下吧，從此如同路人一般，在心中激不起一絲的波瀾。

深?lèi)?ài)的妻子是愛(ài)迪一生最為想念的人。妻子的逝去，讓愛(ài)迪埋葬了對(duì)生活的熱愛(ài)，只每日無(wú)意識(shí)的度過(guò)，漸漸走向人生的尾部。人走了，愛(ài)也跟著走了，愛(ài)迪的心也走了。妻子用情語(yǔ)般溫柔的低喃告訴愛(ài)迪，失去的愛(ài)依然是愛(ài)啊，只不過(guò)形式不同而已。生命一定會(huì)終結(jié)，但愛(ài)不會(huì)，愛(ài)迪對(duì)妻子的愛(ài)從未消失。

最后出現(xiàn)的一直埋在愛(ài)迪最深處的一個(gè)小姑娘。在戰(zhàn)場(chǎng)上，愛(ài)迪一直不能忘卻他竟然殺害了一個(gè)單純的小姑娘，精神深處倍受折磨。小姑娘恨他奪去自己的生命，卻也謝謝愛(ài)迪余生一直在守護(hù)很多孩童的安全。

愛(ài)迪的天堂遇見(jiàn)結(jié)束了，但也剛剛開(kāi)始了，他看見(jiàn)自己的一生在身后，前方的自己正對(duì)自己招手。所有的生命都是相互關(guān)聯(lián)的，就像河底的卵石，一個(gè)牽連一個(gè)。愛(ài)迪終于領(lǐng)悟到，他在人世間自認(rèn)為毫無(wú)意義的生活，其實(shí)正是他生命的價(jià)值所在。愛(ài)迪找到了他自己，你找到自己了嗎？

天堂遇見(jiàn)五個(gè)讀后感(篇9)

剛看到這本書(shū)名時(shí)，大致猜了猜方向，我想這大概是一部講述親情，友情，愛(ài)情和工作的一碗心靈雞湯，說(shuō)白了我們活一輩子誰(shuí)又能跳脫出這些感情而生存呢？然而讀完后，才意識(shí)到這本書(shū)別有洞天。遠(yuǎn)遠(yuǎn)比我一開(kāi)始想象到的立意要更深更值得回味。有人說(shuō)這本書(shū)講命運(yùn)，我說(shuō)，這本書(shū)在講救贖。

有些故事注定要從結(jié)局講起的——其實(shí)，所有的結(jié)尾又何嘗不是開(kāi)端呢？

故事的開(kāi)篇特別有趣，是從死亡講起。愛(ài)迪生命的終結(jié)倒計(jì)時(shí)成了他在遇到天堂中的五個(gè)人的前奏曲，合情合理又在意料之外。如果你不介意劇透，我可以告訴你，愛(ài)迪分別遇到了藍(lán)皮人，他當(dāng)兵時(shí)期的上司，一個(gè)素未謀面的婦女，他的妻子，以及一個(gè)不認(rèn)識(shí)的小女孩。

除了上司和妻子，其他聽(tīng)起來(lái)都像是八桿子打不著的人。但是我們的人生真的只會(huì)被我們最親近的人影響嗎？

“我們每一個(gè)人都會(huì)影響到另一個(gè)人，另一個(gè)人又會(huì)影響下一個(gè)人，世界上充滿了各種各樣的故事，但是，所有的故事都連成了一個(gè)故事。”

也許是學(xué)金融的原因，這本書(shū)不停的讓我想到一個(gè)詞：沉沒(méi)成本。這個(gè)詞本身的含義是“在做一件事時(shí)，那些犧牲掉的時(shí)間精力如果去做其他可替代方案的選項(xiàng)所能帶來(lái)的收益?！比欢x到這本書(shū)時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)“沉沒(méi)成本”是可以被時(shí)間賦值的，沉沒(méi)成本也很可能不會(huì)永遠(yuǎn)沉沒(méi)。愛(ài)迪一邊選擇，一邊犧牲，下一次又做出彌補(bǔ)上一次犧牲的遺憾的選擇，周而復(fù)始，度過(guò)一生。隨著時(shí)間的推移，覺(jué)得自己一事無(wú)成，開(kāi)始變得消極，頹廢，煎熬?？偸窍胫耙皇且?yàn)槭裁礃拥脑颍ǜ赣H的冷暴力，妻子的早逝，后半輩子的腿傷），我也不會(huì)變成今天這個(gè)糟糕的樣子”，然而就像老婦人說(shuō)的一樣：“你會(huì)得到安寧，當(dāng)你不再跟自己過(guò)不去的時(shí)候?！?/p>

“憤怒是一種毒藥。它從內(nèi)部噬咬著你。我們以為，我們把仇恨當(dāng)作一種武器，來(lái)攻擊傷害過(guò)我們的人。但是，仇恨是一個(gè)彎彎的刀刃。我們?nèi)e人，實(shí)際上卻傷害了自己?！?/p>

除此之外，我還從這本書(shū)里看到一點(diǎn)：你所見(jiàn)的并非真有，你不見(jiàn)的并非真無(wú)。

在愛(ài)迪眼中性格乖戾暴躁的父親，卻在他看不到的地方，在仇恨和原諒的分界時(shí)刻選擇了友誼。在愛(ài)迪眼中并肩作戰(zhàn)的上司，卻為了他自己的信仰與邏輯，在愛(ài)迪的腿上結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地開(kāi)了一槍。在艾迪眼中火海里的小女孩，被上司說(shuō)成是幻覺(jué)，而最后又確確實(shí)實(shí)的存在，愛(ài)迪自己也不清楚，他到底，看到了什么。

還有我很喜歡的文中的幾段話：

“所有的父母都會(huì)傷害孩子。誰(shuí)都沒(méi)有辦法。孩子就像一只潔凈的玻璃杯，拿過(guò)它的人會(huì)在上面留下手印。有些父母把杯子弄臟，有些父母把杯子弄裂，還有少數(shù)父母將孩子的童年摧毀成不可收拾的碎片?！?/p>

失去的愛(ài)依然是愛(ài)，愛(ài)迪，只不過(guò)形式不同而已。你雖然見(jiàn)不到他們的笑容，不能給他們端食物來(lái)，不能揉亂他們的頭發(fā)，不能帶著他們?cè)谖璩乩锾?，但是，?dāng)這些感覺(jué)減弱的時(shí)候，另一種感覺(jué)正在升華。回憶。回憶變成了你的伴侶。你培育著它。你擁抱著它。你同它翩翩起舞。“生命一定會(huì)終結(jié)，”她說(shuō)。“愛(ài)卻不會(huì)?！?/p>

＂沒(méi)有一個(gè)生命是毫無(wú)意義的，＂藍(lán)皮人說(shuō)道，＂只有當(dāng)我們覺(jué)得孤獨(dú)的時(shí)候，我們才是在浪費(fèi)自己的生命。＂

最后想說(shuō)，小說(shuō)很短，一兩天就可以看完。但你細(xì)品，卻要花很久，也許一生。

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聽(tīng)見(jiàn)天堂讀后感(精華8篇)

研習(xí)書(shū)本之魅力乃需終生領(lǐng)略，僅從作家之作品中，或可悟出內(nèi)心更多感觸。欲陳訴閱讀后之感想，則可透過(guò)閱覽《聽(tīng)見(jiàn)天堂讀后感》或可博得對(duì)此問(wèn)題更加深入之理解。

聽(tīng)見(jiàn)天堂讀后感【篇1】

初二時(shí)看過(guò)這么一部電影，叫《聽(tīng)見(jiàn)天堂》。讓我重新拾起追夢(mèng)的勇氣。

主人公米可，因太調(diào)皮爬上高墻，把墻上的槍碰落到地上，而又剛好觸碰到機(jī)關(guān)，一顆子彈讓他視網(wǎng)膜受損，迫不得已，他的父母把他送往盲人學(xué)校。

十歲的他孤單一人看著窗，外面是父母離去的背影。為何那個(gè)背影那么模糊?是因?yàn)楦糁Ａ?還是視網(wǎng)膜?或者，是淚水……

進(jìn)入學(xué)校第一天，就認(rèn)識(shí)了一個(gè)男生：菲利契。他是個(gè)有眼病的人，看不到任何東西，不知道世上除了黑色以外的顏色。他問(wèn)米可，天空什么顏色?米可在現(xiàn)實(shí)與曾經(jīng)中掙扎著，他說(shuō)他知道，天空是藍(lán)色的，是風(fēng)吹在臉上暖暖的感覺(jué)。

課上，他把唐老師給的寫(xiě)字板扔在地上。少年，總有一股驕傲不羈的反逆，他不想承認(rèn)他已經(jīng)失去眼睛，他想要昂起頭告訴全世界他看得到?？墒聦?shí)往往相反。于是唐老師告訴他“你只是失去了眼睛，為什么要放棄其他感觀呢?”

是的，米可還有一雙靈敏的耳朵。

一次偶然的機(jī)會(huì)讓他找到一個(gè)錄音機(jī)，讓他進(jìn)一步了解聲音。

我覺(jué)得人很奇怪，仗著自己有眼睛，就給瞎子不公平的待遇?？吹靡?jiàn)的人憑什么欺負(fù)看不見(jiàn)的?如果，你在電影院看到瞎子，你會(huì)覺(jué)得可笑對(duì)吧。但是，你要知道，那個(gè)人可能比你更用心“看”電影，他只能以耳朵去了解，如體會(huì)。

米可去過(guò)影院后，對(duì)聲音更加癡迷。

他和伙伴們創(chuàng)作的《四季交響曲》，得到唐老師的贊美，而校長(zhǎng)卻百般阻撓。

每一個(gè)人的價(jià)值都是自己創(chuàng)造的，為什么要踐踏他們的夢(mèng)想呢?這是大人所不能了解的，孩子的世界，孩子紛飛的夢(mèng)。唐老師就不同，他送給米可一部錄音機(jī)，讓米可繼續(xù)他的夢(mèng)想。

往往，信任和支持回讓低谷中的人備感溫暖。多么希望，有一個(gè)人守護(hù)著。

又一次偶然的機(jī)會(huì)，米可遇到了法蘭絲，這是一個(gè)熱愛(ài)文學(xué)的女孩。于是他和她一起制作廣播劇，她寫(xiě)劇本，他錄音。倆人一起尋找適合的聲音。

漸漸的，班上一半的人都加入他們的創(chuàng)作中，有菲利契，也有當(dāng)初打他的維利歐。

米可并不拒絕維利歐的加入。每個(gè)人都很善良，請(qǐng)相信這句話。看似可惡的人，必有他可憐的地方，原諒曾經(jīng)的過(guò)錯(cuò)吧。

盡管校長(zhǎng)還是從中阻止，甚至要米可退學(xué)，但是，米可有不盡的勇氣、信心和朋友，老師，以及游*示*的隊(duì)伍都在背后幫他。

最后，在滿滿的熱情之下，他的《王子歷險(xiǎn)》故事完成了。在家長(zhǎng)來(lái)看演出時(shí)，唐老師讓全部人戴上眼罩，用耳朵傾聽(tīng)孩子的心聲。大人的世界，勾心斗角，阿諛我詐，誰(shuí)都以為自己經(jīng)歷得多了，老成了，看透了，自己是王者。可是，大人們，你們知道孩子的世界嗎?那么簡(jiǎn)單，你們卻猜不透，亦或是從來(lái)不去了解?

米可成功了，他的努力，奮斗，使他成為一個(gè)聲音剪裁師。他是瞎子，他以一個(gè)瞎子的身份，用聲音演繹生活。

米可雖然看不到燦爛陽(yáng)光下小溪的粼粼金光，但他可以聽(tīng)到溪水潺潺的樂(lè)音;雖然看不到玄月或圓月華美的景象，但他可以聽(tīng)到蟲(chóng)鳴風(fēng)舞的夜曲;雖然他看不到色彩斑闌的四季，但他可以用與眾不同的聲音描繪它。

他的成功，源自他不會(huì)在失明后墮落在混濁的世界里，而是重新振作起來(lái)，奔跑著，微笑著，追尋心中的陽(yáng)光，期待花開(kāi)的聲音。

聽(tīng)見(jiàn)天堂讀后感【篇2】

不久前，無(wú)意間打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)，看了電影網(wǎng)的提到的電影《聽(tīng)見(jiàn)天堂》，于是就在網(wǎng)上搜索來(lái)看。靜靜地觀看了這部意大利的影片，雖然全是意大利文，但從屏幕上的中文字幕絲毫不影響我對(duì)故事情節(jié)的理解。

影片大意是：一個(gè)意大利小鎮(zhèn)的男孩米可，因?yàn)橐粫r(shí)的貪玩和好奇，被槍射傷了眼睛，只能夠看見(jiàn)朦朦朧朧的影子，從此他的世界從天堂掉落到地獄。更悲慘的是，根據(jù)當(dāng)時(shí)的政府規(guī)定，年僅十歲的他被迫離開(kāi)了父母的身邊，來(lái)到了一個(gè)陌生的教會(huì)制盲人學(xué)校里住讀，在那里認(rèn)識(shí)了許多與他相同的盲人小孩，以及頑固保守的校長(zhǎng)，善良的引路人唐老師，可愛(ài)的法蘭絲(米可的女朋友)，煉鋼廠的盲人青年艾特瑞等各式各樣的人物。

影片中唯一的反派校長(zhǎng)先生，雖然同為盲人，但他卻早已經(jīng)被眼前的黑暗給徹底吞沒(méi)了，也許他根本沒(méi)有去努力，去奮爭(zhēng)過(guò)，早早就向現(xiàn)實(shí)妥協(xié)，他無(wú)法理解孩子們對(duì)光明和顏色的渴望，在他的眼中，孩子們就該好好地去做個(gè)紡織工或是接線生，走大人們已經(jīng)規(guī)定好了的路，而不是突發(fā)奇想搞一些稀奇古怪的東西。當(dāng)他無(wú)法制伏和改變米可的時(shí)候，他唯一的方法就是想把米可趕出學(xué)校，不要讓他帶“壞”了別的盲人孩子。

看這部影片的時(shí)候我是真有一種靈魂深處的某種東西被喚醒的感覺(jué)良知被所謂的傳統(tǒng)壓制，自由被所規(guī)定條條框框。如果說(shuō)應(yīng)試教育是一間鐵屋子的話，對(duì)于這些昏睡的孩子，你怎么辦?

有百年歷史的這所意大利盲人學(xué)校的教學(xué)方法很簡(jiǎn)單，就是讓盲童學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的識(shí)字，然后重點(diǎn)學(xué)習(xí)紡織和接線一類(lèi)的工作，將來(lái)做紡織工人或者接線員，有一個(gè)可以糊口的一技之長(zhǎng)。因此，在這里只有訓(xùn)誡，并無(wú)真正的自由可言。唯有極具天賦的盲童米可，借一個(gè)錄音機(jī)來(lái)捕捉和表達(dá)自己對(duì)世界的感受，最終影響了一批盲童，他們錄制了自己制作的故事，在優(yōu)秀的唐老師的協(xié)助下，感動(dòng)了所有家長(zhǎng)，改變了這所學(xué)校。

感動(dòng)我的，不是這群孩子特別是米可的天賦，而是他在黑暗世界中始終存在的對(duì)生活，對(duì)自由的渴望。在我看來(lái)，米可的意義不在于天賦，而在于始終保持著的這種渴望，這種對(duì)于世界的敏感，這種從骨子里散發(fā)出來(lái)的不屈的探究精神。而對(duì)于我們這些健全的人來(lái)說(shuō)，或許真的是“五色令人目盲，五音令人耳聾”，在日復(fù)一日的瑣碎的生活中消磨掉了生活勇氣以及對(duì)生活的新鮮感覺(jué)，也因之失掉了創(chuàng)造力，離天堂越來(lái)越遠(yuǎn)。

人有無(wú)限可能，沒(méi)有人有權(quán)限制了任何人的發(fā)展，但有些人往往都被“理所當(dāng)然”的偏見(jiàn)，而限制了自己及別人。眼盲心不盲，人的世界還是可以很豐富，而現(xiàn)實(shí)生活中又有多少像巨龍——校長(zhǎng)先生那樣心盲的人?

缺陷雖然使人無(wú)法很方便，一樣還有前進(jìn)的能力，只是不在那條主流的路線，但同樣可以做到成功。所以前進(jìn)不了，不該怪環(huán)境，也不是沒(méi)能力，只是沒(méi)有去找路或沒(méi)有走對(duì)路。

貝多芬同樣是殘疾人，走的路比很多人都成功，不是因?yàn)樘熨x，也不是沒(méi)能力，而在于始終保持著的一種.種渴望。

痛苦能夠毀滅人，受苦的人也能把痛苦毀滅。創(chuàng)造就需苦難，苦難是上帝的禮物。在不利與艱難的遭遇里百折不撓。生活之路從來(lái)都是曲折的，愿我們每個(gè)人都懷揣夢(mèng)想，像米可一樣不折不撓地把夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)。不要成為可怕的巨龍——校長(zhǎng)先生。

今天我們看了一部電影《奇跡男孩》，電影講述了一個(gè)叫奧吉的小男孩，出生時(shí)因?yàn)槟承┰?，他做?7次手術(shù)后才終于呼吸正常，視覺(jué)正常，聽(tīng)力正常。但27次手術(shù)后卻使他看起來(lái)不正?！槻炕瘟?。因?yàn)檫@些原因他一直在家里，功課都是他媽媽自己輔導(dǎo)。到了五年級(jí)時(shí)，媽媽認(rèn)為他不能再呆在家里，該去學(xué)校了。他去了學(xué)校，剛開(kāi)始所有人見(jiàn)到他就趕緊躲開(kāi)，幾個(gè)壞孩子也用各種方式羞辱他。但他用行為感化了別人，最后獲得了學(xué)校獨(dú)一無(wú)二的勛章，贏得了所有人的掌聲。

影片是以四個(gè)人的角度來(lái)呈現(xiàn)：奧吉、維亞(奧吉姐姐)、米蘭達(dá)、杰克?？此朴械娜俗兞藰?，或感到嫉妒，其實(shí)都是有自己的苦衷的。故事里每一個(gè)人都受到過(guò)冷漠、嘲諷，甚至是欺辱，但最后都被愛(ài)化解了。影片除了愛(ài)這個(gè)主題外，另一個(gè)呈現(xiàn)的就是友誼，最引人注目的是杰克和奧吉的友誼。在奧迪最需要幫助的情況下，杰克主動(dòng)來(lái)找?jiàn)W吉玩。雖然他們的友誼也是歷經(jīng)曲折，但是最終兩個(gè)人還是言歸于好了。影片最后，奧迪和杰克，還有之前老嘲笑譏諷他的同學(xué)們，一起站在湖邊看著夕陽(yáng)落下……多強(qiáng)大的友誼啊!

這部電影告訴我們幾個(gè)道理：

一、看人不能只看外貌。你看奧吉雖然臉部畸形，但是他是個(gè)科學(xué)達(dá)人，而且在朋友遇到危險(xiǎn)時(shí)挺身而出。有的人外表長(zhǎng)得好，心靈卻很丑陋!

二、有時(shí)候別人說(shuō)的話，也不一定是真心想這么說(shuō)。像杰克在背后說(shuō)，如果他是奧吉他會(huì)自殺，可是杰克卻是真心想和奧吉做朋友的。在電影里說(shuō)的那樣，在某些場(chǎng)合會(huì)為了迎合某些人而言不由衷。有時(shí)候親耳聽(tīng)到的言論也不一定就是真心話。

這是一部非常好看的影片，用語(yǔ)言無(wú)法詳細(xì)描述這部電影，各位還是自己去看吧。

電影展示了人性的光輝，勇氣并非與生俱來(lái)，而是要從小培養(yǎng)，良好的家庭教育可以塑造一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人格。影片中奧吉渴求追求新的世界、新的朋友，但是因?yàn)樽约旱娜菝捕蝗司芙^甚至厭惡，家人在他困苦、受到傷害的時(shí)候，都會(huì)挺身而出，幫助奧吉重新點(diǎn)燃勇氣，讓他繼續(xù)勇敢地去飛。直到獲得了大家的掌聲以及眾人的肯定，自己因?yàn)槿菝驳膯?wèn)題而帶來(lái)的許多問(wèn)題才不再纏繞著自己。在河邊伴隨著奧吉的哭泣，有歡喜、有感動(dòng)、還有多年來(lái)的自卑被打破，這一刻是美好的。他的家人給了他許多的幫助，本來(lái)我想可以給他們的愛(ài)排名，但是我發(fā)現(xiàn)他們對(duì)奧吉的支持分不出高低，每個(gè)人都在用最大的力氣來(lái)?yè)肀?，他們都是天使，守護(hù)著他。

這部電影包含了很多，從不同的角度去詮釋了愛(ài)，親情、友情、愛(ài)情，這亙古不變的三情用單獨(dú)的片段、獨(dú)特的方式展示出來(lái)。在人生中，這些片段是我們都會(huì)經(jīng)歷，因?yàn)樯钍菚?huì)變的，而生命也會(huì)有終點(diǎn)，誰(shuí)也躲不開(kāi)生老病死，誰(shuí)都有喜怒哀樂(lè)。

每一個(gè)新生命的誕生都伴隨著歡樂(lè)，然而離去又是帶給人太多的悲傷，我們需要的是尊重每一個(gè)生命的存在，有色眼鏡終究看不到全面，影片是美好的，然而實(shí)際卻是傷感的，社會(huì)上存在著很多的歧視，不光是指殘疾孩童的，還有很多其他的，而有的當(dāng)事人卻默默助長(zhǎng)這些歧視、旁觀者在冷眼相看，這些事是我們需要去思考的，我們需要學(xué)會(huì)尊重他人，以及尊重他人的付出。

頭戴一頂巨大太空頭盔的十歲男孩奧吉，和其他同齡孩子看起來(lái)別無(wú)二致。然而，那頂太空頭盔下是一張受二十次手術(shù)所致傷痕累累的臉龐。它完美的隱藏了小男孩脆弱的內(nèi)心，也防止了奧吉的模樣嚇到其他孩子。在家里為奧吉授課的母親，隨著他年齡的增長(zhǎng)意識(shí)到，奧吉必須走出家門(mén)，家庭課堂已無(wú)法滿足成長(zhǎng)的需求，最重要的是他必須學(xué)會(huì)與人溝通。而在這間學(xué)校里，奧吉面臨了人生中必須要面對(duì)的挑戰(zhàn)。

看似很簡(jiǎn)單的劇情，甚至可以從影片開(kāi)頭就可以預(yù)料到男孩最后敞開(kāi)內(nèi)心，來(lái)?yè)肀н@個(gè)世界。但是不得不承認(rèn)，就是這樣簡(jiǎn)單的平鋪直敘卻有無(wú)數(shù)個(gè)細(xì)節(jié)可以擊中我們的內(nèi)心。

奧吉是幸運(yùn)的，他有愛(ài)他的家人。但面對(duì)同學(xué)的惡意嘲笑他只想躲進(jìn)自己的太空頭盔中。其實(shí)，這部電影中每個(gè)人都有自己的頭盔，姐姐維婭渴望家人的注視，然而父母傾注了更多的感情在弟弟的身上時(shí)，她也會(huì)蜷縮在自己的世界;維婭的好朋友羨慕她的家庭，在外謊言偽裝成維婭的模樣;奧吉的好朋友杰克，為了表現(xiàn)的更合群也曾偽裝自己來(lái)迎合他人……每個(gè)人都有他的傷痛，都有自己想要掩飾內(nèi)心的頭盔，可是往往在自己的內(nèi)心深處。

聽(tīng)見(jiàn)天堂讀后感【篇3】

因?yàn)楸緦W(xué)期的課程安排，假期沒(méi)有隨青馬班學(xué)員一起做社會(huì)實(shí)踐，而是跟學(xué)院到北京、安徽、上海做綜合實(shí)習(xí);根據(jù)青馬班組織安排，回來(lái)后觀看了《聽(tīng)見(jiàn)天堂》這一影片，感觸頗多。

從西遞回來(lái)后才看了《聽(tīng)見(jiàn)天堂》;影片大意是：一個(gè)意大利小鎮(zhèn)的男孩米可，他從小就夢(mèng)想成一流的電影大師，因?yàn)橐粫r(shí)的貪玩和好奇，被獵*射傷了眼睛，只能看見(jiàn)朦朦朧朧的影子，從此他的世界從天堂掉落到地獄。更悲慘的是，根據(jù)當(dāng)年的法律規(guī)定，年僅十歲的他被迫離開(kāi)了父母的身邊，來(lái)到一所陌生的特殊教會(huì)制盲人學(xué)校里就讀，可是有著豐富想象力和自由意志的小米可，那堪忍受特殊學(xué)校刻板單調(diào)的童工學(xué)習(xí)式生活呢?影片中唯一的反派校長(zhǎng)先生，雖然同為盲人，但他卻已經(jīng)被眼前的黑暗給徹底吞沒(méi)了，也許他根本沒(méi)有去努力，去奮爭(zhēng)過(guò)，早早就向現(xiàn)實(shí)妥協(xié)、投降，他無(wú)法理解孩子們對(duì)光明和顏色的渴望，當(dāng)他無(wú)法制伏和改變米可的時(shí)候，他唯一的方法就是想把米可趕出學(xué)校，不要讓他帶壞了別的盲人孩子。影片最后唐老師在校長(zhǎng)面前的據(jù)理力爭(zhēng)和后來(lái)親自參與引導(dǎo)，才使這群孩子排練已久的大戲，完整地呈現(xiàn)在校慶的演出中，讓每一位前來(lái)觀賞的家長(zhǎng)欣喜不已，給每個(gè)家庭帶來(lái)了希望的曙光。當(dāng)孩子們賣(mài)力地在臺(tái)上表演著他們的童話故事的時(shí)候，坐在屏幕外的我們也被深深地觸動(dòng)了。在那一刻，我們似乎真的忘卻世間所有的煩惱和無(wú)奈;在那一刻，天堂之門(mén)悄然打開(kāi)，天使們?cè)谟眯挠昧Φ貍鬟_(dá)著愛(ài);在那一刻，誰(shuí)能不附耳傾聽(tīng);在那一刻，誰(shuí)又不能聽(tīng)見(jiàn)天堂的聲音呢?

影片真實(shí)可感，孩子們的天真與無(wú)奈展現(xiàn)的淋漓盡致。在當(dāng)時(shí)特殊而又束縛的教育體制面前，盲童們顯然屬于弱勢(shì)群體，是唐老師帶著他們聽(tīng)到了天堂的聲音，以天使的形象演繹出了自己的精彩人生。

這部電影給我們的教育意義很大，人有無(wú)限可能，沒(méi)有人有權(quán)限制了任何人的發(fā)展，但有些人往往都被“理所當(dāng)然”的偏見(jiàn)，而限制了自己及別人。

不要?dú)⑺篮⒆拥南胂窳Γ驗(yàn)槟憧赡苷跉⑺酪粋€(gè)未來(lái)的偉人。比如愛(ài)因斯坦、畢卡索，貝多芬。

缺陷雖然使人無(wú)法很方便，但是卻不代缺陷會(huì)使人廢掉，缺陷沒(méi)法使人變殘廢，只有自己才會(huì)讓自己完全的殘廢。缺陷雖然會(huì)使人在主流的路中，動(dòng)彈不得，但不代表失去前進(jìn)的能力，而是要換條路前進(jìn)，一樣還有前進(jìn)的能力，還是可以到達(dá)終點(diǎn)。所以前進(jìn)不了，不該怪環(huán)境，也不是沒(méi)能力，只是沒(méi)有去找路或沒(méi)有走對(duì)路。

透過(guò)電影再看看現(xiàn)在我國(guó)的教育體制，我們都是體格健全的，但是個(gè)人稟賦有差異是不可避免的，教育部門(mén)真的走進(jìn)了每個(gè)孩子的心靈、看到他們內(nèi)心深處的渴望了嗎?每個(gè)人都有自己獨(dú)特的天賦，要懂得發(fā)現(xiàn)并且堅(jiān)持，不要因?yàn)閯e人的一句話就拋棄掉自己最寶貴的東西。米克是不幸的，但也是幸運(yùn)的，因?yàn)樗袀€(gè)好老師一直幫助他。而我們要做自己的老師，不斷提醒自己，做自己想做的，因?yàn)榉磳?duì)你的人不一定是對(duì)的。

每件事物都是在發(fā)展中前進(jìn)的，意大利的教育制度也不例外，廢除盲人學(xué)校是多么正確的一件事情啊!也許在正常人眼里，殘疾者是多么的可憐，多么的需要人幫助?？墒沁@種想法往往是給他們最大的傷害，其實(shí)他們與正常人沒(méi)有什么兩樣，應(yīng)該過(guò)正常人的生活。

最后，希望任何人都不要放棄自己的理想，不要因?yàn)橐恍┐煺鄱淖冏约旱某踔?，生命的可貴就在于自己找到自己的出路，打開(kāi)自己的那扇窗。

聽(tīng)見(jiàn)天堂讀后感【篇4】

金錢(qián)不是萬(wàn)能的！因?yàn)樗I(mǎi)不到溫暖人心的情親。

出生于一個(gè)平困家庭的孩子。弱不禁風(fēng)的媽媽?zhuān)豢冀o別人端茶遞水，來(lái)養(yǎng)家糊口；瘦小的妹妹。但小阿里從不埋怨，因?yàn)樗烁F志不窮，就圍繞著一個(gè)簡(jiǎn)單，而又深邃的字愛(ài)。

我們應(yīng)該以小阿里為榜，好好學(xué)習(xí)，不要做家中的小皇帝，小公主了而是要做家人的避風(fēng)港，讓辛苦了一輩子的他們好好休息。做子女的總應(yīng)向父母盡一份孝心。人活著總要懂得感恩。

阿里在買(mǎi)菜的時(shí)候，不易丟了妹妹僅有上學(xué)的鞋。他焦急萬(wàn)分，但也無(wú)事于補(bǔ)。就為了一雙在我們現(xiàn)實(shí)生活中不起眼的鞋，而東奔西走地尋找。我們可謂是身在福中不知福，還不知滿足，你覺(jué)得慚愧嗎！當(dāng)我看到阿里妹妹對(duì)鞋的渴望時(shí)，讓人倍感憐憫，有些引咎自責(zé)。平常生活中買(mǎi)對(duì)我們沒(méi)有絲毫聯(lián)系的東西，就可以把這些錢(qián)捐獻(xiàn)給他們買(mǎi)鞋了。他們就會(huì)高興的一夜睡不著覺(jué)。我們要珍惜現(xiàn)在的生活，人壽幾何？逝如朝霞。時(shí)無(wú)重至，華不在陽(yáng)。

但在費(fèi)勁了九牛二虎之力之后，獲得長(zhǎng)跑參賽權(quán)，不禁歡天喜地，只要跑到第三名，就可以給妹妹一雙新鞋了。但在比賽中，滿腦都是妹妹渴望鞋的時(shí)刻，使他沖昏了頭腦，一不小心跑了第一名。

雖然他失敗了，但他是一個(gè)名副其實(shí)的大富翁。

聽(tīng)見(jiàn)天堂讀后感【篇5】

《聽(tīng)見(jiàn)天堂》講的是一個(gè)小男孩在一次意外事故中雙目失明，他沒(méi)有就此沉倫下去，而是充分利用自己的聽(tīng)覺(jué)，成為一名著名的配音員的故事。

得到了再失去還不如從來(lái)沒(méi)有得到。米可本來(lái)生活在一個(gè)有色彩的世界，但在一次意外事故中，他的眼睛受傷，只能模糊的看到一點(diǎn)兒，他很傷心，不愿意接受這個(gè)事實(shí)。由于政府的規(guī)定，盲人只能在盲人的學(xué)校就讀，米可便被送進(jìn)了盲人學(xué)校。

在學(xué)校的地理課上，老師教米可學(xué)習(xí)使用寫(xiě)字板，可米可卻把寫(xiě)字板一把拋開(kāi)，老師問(wèn)他愿不愿加入盲人，米可回答說(shuō)“不用！我可以看得見(jiàn)！”老師便啟發(fā)他說(shuō)：“你有五位感官，為什么只用一位呢？”受啟發(fā)的米可漸漸地從陰影里走了出來(lái)，他幸運(yùn)地找到了一臺(tái)古老的錄音機(jī)，他還遇到了一個(gè)小女孩，他和小女孩一起逃了出去，去了電影院，米可充分利用了他的聽(tīng)覺(jué)，在小女孩和他的同學(xué)的幫助下，他們制成了一個(gè)童話劇。

但是，米可他們?cè)谥型颈恍ｉL(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了，他要讓米可退學(xué)，這時(shí)在米可去電影院的途中遇到的一個(gè)叔叔，發(fā)起了群眾，讓這個(gè)一直活在陰影里又自私的校長(zhǎng)下臺(tái)，而米可的老師把米可他們編成了童話劇，贏得了眾的人喝彩。米可和其它的盲人終于受到了正常人的對(duì)待。

看完這部影片后，我明白了一個(gè)道理：當(dāng)上帝奪去你的一樣?xùn)|西后，必定還你另一樣?xùn)|西，就看你會(huì)不會(huì)使用。

聽(tīng)見(jiàn)天堂讀后感【篇6】

看完《聽(tīng)見(jiàn)天堂》這部電影，我的感觸很深，陷入了沉思。

《聽(tīng)見(jiàn)天堂》是真人實(shí)事改編，講述了一個(gè)男孩米可出生于托斯卡尼，從小就熱愛(ài)電影，可因?yàn)橐淮我馔庋劬κ?，只能到政府?guī)定的盲人特殊學(xué)校就讀。然而在唐老師的幫助下，他的心態(tài)和生活開(kāi)始轉(zhuǎn)變，一個(gè)嶄新的世界為他而開(kāi)啟。然而主張盲人不該擁有夢(mèng)想的校長(zhǎng)打斷了米可的夢(mèng)想。雖然并不被校長(zhǎng)認(rèn)同，但米可仍為著夢(mèng)想而努力，他的熱情逐漸感染周?chē)耐瑢W(xué)，引導(dǎo)著他們重新定義自己的夢(mèng)想與能力。雖然米可是盲人，但是他以一個(gè)盲人的身份，用聲音演繹生活，最終成為聞名全歐洲的聲音剪接師。

影片中我最敬佩唐老師。當(dāng)米可無(wú)法適應(yīng)自己是個(gè)盲人的事實(shí)時(shí)，唐老師告訴他，“人有五個(gè)感官，你不過(guò)是眼睛看不見(jiàn)了，為什么要放棄別的感官呢?”;在米可屢次被校長(zhǎng)打擊時(shí)，唐老師總是適時(shí)地出現(xiàn)，并肯定他。而他最后決定做他自己認(rèn)為正確的事，而不是服從于校長(zhǎng)。

而我心中又有一股憤怒。片中，在校長(zhǎng)的眼中，孩子們就該好好地走大人們已經(jīng)規(guī)定好了的路，而當(dāng)他無(wú)法改變米可的時(shí)候，就把米可趕出學(xué)校，不要讓他帶“壞”了別的盲人孩子。雖然他同為盲人，但他在與唐老師的對(duì)話當(dāng)中大聲呵斥“因?yàn)樗麄兪窍棺?”說(shuō)明他早已經(jīng)被當(dāng)時(shí)黑暗的社會(huì)吞沒(méi)了。

當(dāng)時(shí)的社會(huì)使盲人只能到政府規(guī)定的盲人特殊學(xué)校就讀，否則就算是犯法，這就是對(duì)盲人的不公平與歧視，意大利直到1975年經(jīng)過(guò)數(shù)年的壓力后才通過(guò)律法廢除盲人學(xué)校，這才讓盲人能進(jìn)入一般學(xué)校就讀。而還有社會(huì)中許多這種類(lèi)似的對(duì)殘疾人的不公平現(xiàn)象呢?

聽(tīng)見(jiàn)天堂讀后感【篇7】

影片的主旨是：米可，一個(gè)意大利小鎮(zhèn)上的男孩，因?yàn)橐粫r(shí)的嬉戲和好奇，被獵槍射中了眼睛。他只能看到朦朧的影子，然后他的世界從天堂降到了地獄。更悲慘的是，根據(jù)當(dāng)時(shí)的政府規(guī)定，年僅十歲的他被迫離開(kāi)了父母的身邊，來(lái)到了一個(gè)陌生的教會(huì)制盲人學(xué)校里住讀，在那里認(rèn)識(shí)了許多與他相同的盲人小孩，以及頑固保守的校長(zhǎng)，善良的引路人唐老師，可愛(ài)的法蘭絲（米可的女朋友），煉鋼廠的盲人青年艾特瑞等各式各樣的人物。

十歲時(shí)，他獨(dú)自一人看著窗戶。在外面，他的父母離開(kāi)了。為何那個(gè)背影那么模糊？是因?yàn)楦糁Ａ?？還是視網(wǎng)膜？或者，是淚水……

開(kāi)學(xué)第一天，我遇到了一個(gè)男孩：菲利契。他是個(gè)有眼病的人，看不到任何東西，不知道世上除了黑色以外的顏色。

他問(wèn)米可，天空什么顏色？邁克爾在與現(xiàn)實(shí)和過(guò)去作斗爭(zhēng)。他說(shuō)他知道天空是藍(lán)色的，風(fēng)在他臉上是溫暖的。

課上，他把唐老師給的寫(xiě)字板扔在地上。年輕時(shí)，總有一種驕傲不羈的叛逆，他不想承認(rèn)自己已經(jīng)失去了雙眼，他想抬起頭告訴世界，他能看到。可事實(shí)往往相反。

于是唐老師告訴他“你只是失去了眼睛，為什么要放棄其他感觀呢？”

是的，米可還有一雙靈敏的耳朵。

有機(jī)會(huì)讓他找到錄音機(jī)，讓他進(jìn)一步了解聲音。

我覺(jué)得人很奇怪，因?yàn)樗麄冇醒劬?，他們給盲人不公平的待遇?？吹靡?jiàn)的人憑什么欺負(fù)看不見(jiàn)的？如果你在電影院看到一個(gè)盲人，你會(huì)覺(jué)得很可笑，對(duì)吧。

但是，你要知道，那個(gè)人可能比你更用心“看”電影，他只能以耳朵去了解，如體會(huì)。

米可去過(guò)影院后，對(duì)聲音更加癡迷。

他和伙伴們創(chuàng)作的《四季交響曲》，得到唐老師的贊美，而校長(zhǎng)卻百般阻撓。

每個(gè)人的價(jià)值都是自己創(chuàng)造的。為什么要踐踏他們的夢(mèng)想？這是大人無(wú)法理解的，孩子的世界，孩子的夢(mèng)想。與唐先生不同的是，他給了米可一臺(tái)錄音機(jī)來(lái)繼續(xù)他的夢(mèng)想。

信任和支持常常讓人在低谷里感到溫暖。多么希望，有一個(gè)人守護(hù)著。

另一次機(jī)會(huì)，邁克爾遇到了弗朗西斯，一個(gè)熱愛(ài)文學(xué)的女孩。所以他和她一起在電臺(tái)工作，她寫(xiě)劇本，他錄下來(lái)。倆人一起尋找適合的聲音。

漸漸地，班上有一半的人加入了他們的創(chuàng)作，包括打敗他的菲利西亞和維洛。

米可并不拒絕維利歐的加入。每個(gè)人都很善良，請(qǐng)相信這句話?？磥?lái)一個(gè)可恨的人一定有他可憐的地方。原諒他的錯(cuò)誤。

盡管校長(zhǎng)還是從中阻止，甚至要米可退學(xué)，但是，米可有不盡的勇氣、信心和朋友，老師，以及游行示威的隊(duì)伍都在背后幫他。

最后，在滿滿的熱情之下，他的《王子歷險(xiǎn)》故事完成了。當(dāng)家長(zhǎng)們來(lái)看演出時(shí)，唐先生讓所有人戴上眼罩，用耳朵傾聽(tīng)孩子們的聲音。大人的世界，勾心斗角，阿諛我詐，誰(shuí)都以為自己經(jīng)歷得多了，老成了，看透了，自己是王者。

可是，大人們，你們知道孩子的世界嗎？那么簡(jiǎn)單，你們卻猜不透，亦或是從來(lái)不去了解？

米可成功了。他的努力和奮斗使他成為了一名嗓音抑制器。他是瞎子，他以一個(gè)瞎子的身份，用聲音演繹生活。

米可雖然看不到燦爛陽(yáng)光下小溪的粼粼金光，但他可以聽(tīng)到溪水潺潺的樂(lè)音；雖然看不到玄月或圓月華美的景象，但他可以聽(tīng)到蟲(chóng)鳴風(fēng)舞的夜曲；雖然他看不到色彩斑闌的四季，但他可以用與眾不同的聲音描繪它。

他的成功源于他失明后不會(huì)跌入混濁的世界，而是會(huì)重新站起來(lái)，奔跑，微笑，追尋心中的陽(yáng)光，期待花聲。

影片中的反例

影片中唯一的反派校長(zhǎng)先生，雖然同為盲人，但他卻早已經(jīng)被眼前的黑暗給徹底吞沒(méi)了，也許他根本沒(méi)有去努力，去奮爭(zhēng)過(guò)，早早就向現(xiàn)實(shí)妥協(xié)，他無(wú)法理解孩子們對(duì)光明和顏色的渴望，在他的眼中，孩子們就該好好地去做個(gè)紡織工或是接線生，走大人們已經(jīng)規(guī)定好了的路，而不是突發(fā)奇想搞一些稀奇古怪的東西。當(dāng)他無(wú)法制伏和改變米可的時(shí)候，他唯一的方法就是想把米可趕出學(xué)校，不要讓他帶“壞”了別的盲人孩子。

影片對(duì)我的感動(dòng)

看這部影片的時(shí)候我是真有一種靈魂深處的某種東西被喚醒的感覺(jué)良知被所謂的傳統(tǒng)壓制，自由被所規(guī)定條條框框。如果應(yīng)試教育是一間鐵屋子，你怎么處理這些困孩子？

有百年歷史的這所意大利盲人學(xué)校的教學(xué)方法很簡(jiǎn)單，就是讓盲童學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的識(shí)字，然后重點(diǎn)學(xué)習(xí)紡織和接線一類(lèi)的工作，將來(lái)做紡織工人或者接線員，有一個(gè)可以糊口的一技之長(zhǎng)。因此，這里沒(méi)有真正的自由，只有告誡。唯有極具天賦的盲童米可，借一個(gè)錄音機(jī)來(lái)捕捉和表達(dá)自己對(duì)世界的感受，最終影響了一批盲童，他們錄制了自己制作的故事，在優(yōu)秀的唐老師的協(xié)助下，感動(dòng)了所有家長(zhǎng)，改變了這所學(xué)校。

打動(dòng)我的不是這些孩子的天賦，特別是邁克爾，而是他在黑暗世界中對(duì)生命和自由的渴望。在我看來(lái)，米可的意義不在于他的天賦，而在于他不斷的欲望，他對(duì)世界的敏感，以及他骨子里散發(fā)出來(lái)的不屈的探索精神。而對(duì)于我們這些健全的人來(lái)說(shuō)，或許真的是“五色令人目盲，五音令人耳聾”，在日復(fù)一日的瑣碎的生活中消磨掉了生活勇氣以及對(duì)生活的新鮮感覺(jué)，也因之失掉了創(chuàng)造力，離天堂越來(lái)越遠(yuǎn)。

人有無(wú)限可能，沒(méi)有人有權(quán)限制了任何人的發(fā)展，但有些人往往都被“理所當(dāng)然”的偏見(jiàn)，而限制了自己及別人。眼盲心不盲，人的世界還是可以很豐富，而現(xiàn)實(shí)生活中又有多少像巨龍——校長(zhǎng)先生那樣心盲的人？

缺陷雖然使人無(wú)法很方便，一樣還有前進(jìn)的能力，只是不在那條主流的路線，但同樣可以做到成功。所以前進(jìn)不了，不該怪環(huán)境，也不是沒(méi)能力，只是沒(méi)有去找路或沒(méi)有走對(duì)路。

貝多芬同樣是殘疾人，走的路比很多人都成功，不是因?yàn)樘熨x，也不是沒(méi)能力，而在于始終保持著的一種種渴望，——而不是理所當(dāng)然

痛苦可以毀滅人，受苦的人也可以。創(chuàng)造就需苦難，苦難是上帝的禮物。在不利與艱難的遭遇里百折不撓。

生活之路從來(lái)都是曲折的，愿我們每個(gè)人都懷揣夢(mèng)想，像米可一樣不折不撓地把夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)。不要成為可怕的巨龍——校長(zhǎng)先生。

聽(tīng)見(jiàn)天堂讀后感【篇8】

靜靜地觀看了這部意大利的影片《聽(tīng)見(jiàn)天堂》，雖然全是意大利文，但從屏幕上的中文字幕絲毫不影響我對(duì)故事情節(jié)的理解。

影片大意是：一個(gè)意大利小鎮(zhèn)的男孩米可，因?yàn)橐粫r(shí)的貪玩和好奇，被獵槍射傷了眼睛，只能夠看見(jiàn)朦朦朧朧的影子，從此他的世界從天堂掉落到地獄。更悲慘的是，根據(jù)當(dāng)時(shí)的政府規(guī)定，年僅十歲的他被迫離開(kāi)了父母的身邊，來(lái)到了一個(gè)陌生的教會(huì)制盲人學(xué)校里住讀，在那里認(rèn)識(shí)了許多與他相同的盲人小孩，以及頑固保守的校長(zhǎng)，善良的引路人唐老師，可愛(ài)的法蘭絲（米可的女朋友），煉鋼廠的盲人青年艾特瑞等各式各樣的人物。

影片中唯一的反派校長(zhǎng)先生，雖然同為盲人，但他卻早已經(jīng)被眼前的黑暗給徹底吞沒(méi)了，也許他根本沒(méi)有去努力，去奮爭(zhēng)過(guò)，早早就向現(xiàn)實(shí)妥協(xié)，他無(wú)法理解孩子們對(duì)光明和顏色的渴望，在他的眼中，孩子們就該好好地去做個(gè)紡織工或是接線生，走大人們已經(jīng)規(guī)定好了的路，而不是突發(fā)奇想搞一些稀奇古怪的東西。當(dāng)他無(wú)法制伏和改變米可的時(shí)候，他唯一的方法就是想把米可趕出學(xué)校，不要讓他帶壞了別的盲人孩子。

看這部影片的時(shí)候我是真有一種靈魂深處的某種東西被喚醒的感覺(jué)良知被所謂的傳統(tǒng)壓制，自由被所規(guī)定條條框框。如果說(shuō)應(yīng)試教育是一間鐵屋子的話，對(duì)于這些昏睡的孩子，你怎么辦？

有百年歷史的這所意大利盲人學(xué)校的教學(xué)方法很簡(jiǎn)單，就是讓盲童學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的識(shí)字，然后重點(diǎn)學(xué)習(xí)紡織和接線一類(lèi)的工作，將來(lái)做紡織工人或者接線員，有一個(gè)可以糊口的一技之長(zhǎng)。因此，在這里只有訓(xùn)誡，并無(wú)真正的自由可言。唯有極具天賦的盲童米可，借一個(gè)錄音機(jī)來(lái)捕捉和表達(dá)自己對(duì)世界的感受，最終影響了一批盲童，他們錄制了自己制作的故事，在優(yōu)秀的唐老師的協(xié)助下，感動(dòng)了所有家長(zhǎng)，改變了這所學(xué)校。

感動(dòng)我的，不是這群孩子特別是米可的天賦，而是他在黑暗世界中始終存在的對(duì)生活，對(duì)自由的渴望。在我看來(lái)，米可的意義不在于

天賦，而在于始終保持著的這種渴望，這種對(duì)于世界的敏感，這種從骨子里散發(fā)出來(lái)的不屈的探究精神。而對(duì)于我們這些健全的人來(lái)說(shuō)，或許真的是五色令人目盲，五音令人耳聾，在日復(fù)一日的瑣碎的生活中消磨掉了生活勇氣以及對(duì)生活的新鮮感覺(jué)，也因之失掉了創(chuàng)造力，離天堂越來(lái)越遠(yuǎn)。

人有無(wú)限可能，沒(méi)有人有權(quán)限制了任何人的發(fā)展，但有些人往往都被理所當(dāng)然的偏見(jiàn)，而限制了自己及別人。眼盲心不盲，人的世界還是可以很豐富，而現(xiàn)實(shí)生活中又有多少像巨龍校長(zhǎng)先生那樣心盲的人？

缺陷雖然使人無(wú)法很方便，一樣還有前進(jìn)的能力，只是不在那條主流的路線，但同樣可以做到成功。所以前進(jìn)不了，不該怪環(huán)境，也不是沒(méi)能力，只是沒(méi)有去找路或沒(méi)有走對(duì)路。

貝多芬同樣是殘疾人，走的路比很多人都成功，不是因?yàn)樘熨x，也不是沒(méi)能力，而在于始終保持著的一種種渴望，而不是理所當(dāng)然。

痛苦能夠毀滅人，受苦的人也能把痛苦毀滅。創(chuàng)造就需苦難，苦難是上帝的禮物。在不利與艱難的遭遇里百折不撓。生活之路從來(lái)都是曲折的，愿我們每個(gè)人都懷揣夢(mèng)想，像米可一樣不折不撓地把夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)。

看見(jiàn)讀后感精選9篇

我們應(yīng)該從哪些角度來(lái)記錄讀書(shū)后的心得體會(huì)呢？一旦完成了作者的作品閱讀，并在其中獲得了啟發(fā)。在讀書(shū)心得中，我們需要盡可能明確地闡述對(duì)書(shū)籍的理解和思考，下列是幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您精心策劃的滿足您需求的"看見(jiàn)讀后感"清單。

看見(jiàn)讀后感(篇1)

《看見(jiàn)》這本書(shū)還教會(huì)我用客觀的、全方位的角度去看問(wèn)題。今天，讓我們來(lái)看看優(yōu)秀的示范文章后閱讀！

看見(jiàn)讀后感優(yōu)秀的范文【1】之所以會(huì)買(mǎi)柴靜的《看見(jiàn)》來(lái)看，還是因?yàn)橹翱催^(guò)柴進(jìn)主持的節(jié)目才來(lái)看的，不過(guò)買(mǎi)來(lái)之后，卻沒(méi)看，直到這次端午節(jié)，我才趁著假日看了。

閱讀《看見(jiàn)》是在三天內(nèi)斷斷續(xù)續(xù)完成的，期間鼻酸含淚無(wú)數(shù)次，有兩次真真正正地哭了出來(lái)。一次是開(kāi)始閱讀的那個(gè)晚上，久未讀書(shū)的我被真實(shí)的文字和事例拍打著內(nèi)心，看到第二章節(jié)講述非典時(shí)生命的脆弱，一個(gè)沒(méi)忍住在深夜把眼睛哭得紅腫。而當(dāng)我以為自己不會(huì)再那么情緒化的時(shí)候，我看到了藥家鑫事件接近尾聲。

非典時(shí)期發(fā)生在我的小學(xué)，具體情形已經(jīng)記不真切，模糊中印象尚存了非典的種種駭人之處、學(xué)校每日查好幾次的體溫和教室里濃郁的消毒水味道。柴靜書(shū)中描寫(xiě)的場(chǎng)景與我記憶中能重疊并不多，幾個(gè)耳熟能詳?shù)摹坝⑿凼论E”被我一次一次用在作文中，那天夜晚更觸動(dòng)我的不是文中的人和事，只是我忽然驚覺(jué)我離這想要接近的真實(shí)社會(huì)原來(lái)這樣遠(yuǎn)。

記得2012年11月26日，宣布推出包括中文在內(nèi)的bbc新聞學(xué)院(bbc college of journali**)四種新語(yǔ)言網(wǎng)頁(yè)，里面包括英國(guó)廣播公司的新聞價(jià)值觀、報(bào)道原則，以及專(zhuān)業(yè)操守等，是一流**為行業(yè)人才制定的規(guī)則。這不僅屬于bbc。

全世界的新聞人都有克朗凱特口中的“獨(dú)立的迫切性”，于是點(diǎn)進(jìn)去仔細(xì)看了看。里面有一篇文章叫做《原創(chuàng)報(bào)道》。事實(shí)上，每一篇報(bào)道都是記者的原創(chuàng)，但我一直在思考，一個(gè)記者的主觀思想應(yīng)該包含在原創(chuàng)中多少。

事實(shí)證明，一個(gè)人知道的真相越少，他就越有可能對(duì)事件采取極端態(tài)度?！安黄灰小笔撬衎bc新聞報(bào)道的標(biāo)準(zhǔn)之一，但是要完全做到，何其難。記者是以人出發(fā)去探求事件最真實(shí)的一面，所以就很難保證不會(huì)被當(dāng)事人左右態(tài)度。

柴靜說(shuō)看到貴溪翻墜水塘的校車(chē)中幸存的5歲的貝貝眼神中的創(chuàng)傷和委屈，不可能沒(méi)有情緒，但想要認(rèn)清現(xiàn)實(shí)，只能老老實(shí)實(shí)，從憤慨出發(fā)，向事實(shí)走去。

無(wú)論如何，判斷事件的權(quán)利都應(yīng)該轉(zhuǎn)移給公眾，所以在報(bào)道時(shí)，記者及其下屬應(yīng)該對(duì)報(bào)道的準(zhǔn)確性負(fù)責(zé)。

因?yàn)樽沸?，所以看過(guò)太多報(bào)紙和**為了噱頭而做的不實(shí)報(bào)道以及只吸引目光的標(biāo)題黨，如果明星追究則告上法庭或者**出面道歉，而大部分人選擇置之不理，也更加惡化了這一現(xiàn)象。有時(shí)候大眾就成為被**愚弄的對(duì)象，同樣一個(gè)事情兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)卻發(fā)現(xiàn)不過(guò)是游戲一場(chǎng)，這種感覺(jué)讓人惱怒。很多人不把娛樂(lè)新聞當(dāng)做新聞看，可是既然叫做“新聞”，就是屬于這個(gè)行業(yè)的，一些小事能夠折射更多現(xiàn)狀。

新聞本應(yīng)該是件挺嚴(yán)肅的事兒。

魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)：“我們從古至今，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍身求法的人?！薄犊匆?jiàn)》讓我對(duì)cctv改變了很多固有的成見(jiàn)，做新聞的人骨子里都有那么些執(zhí)拗，作為觀眾我們看不到他們幕后的掙扎和探索。

關(guān)注無(wú)數(shù)人的真實(shí)生活，用我們感性敏銳的眼光去捕捉和發(fā)現(xiàn)，把整個(gè)事件在公眾面前鋪開(kāi)，讓他們做出自己的判斷。

也許，這就是**最大程度上，能夠做到的最好的。

柴靜的《看見(jiàn)》，讓我看見(jiàn)，也讓我對(duì)自己以前的觀點(diǎn)有了很大的反思。

看見(jiàn)讀后感優(yōu)秀的范文【2】書(shū)名《看見(jiàn)》，簡(jiǎn)單得不能再簡(jiǎn)單，但仔細(xì)揣摩，其實(shí)大不簡(jiǎn)單，因?yàn)檫@至少要回答三個(gè)問(wèn)題：為什么看?看什么?

你怎么認(rèn)為？我粗略而仔細(xì)地讀了這本書(shū)。我深深地感到，柴靜的整本書(shū)都在回答這些問(wèn)題。她在那么多的采訪手記里，留下了許多片段式的思考，這些思考如同散落的珍珠，不著痕跡、自然而然地“長(zhǎng)”了出來(lái)，而實(shí)際上它們是有一根線串在一起的。

首先說(shuō)說(shuō)為什么看和看什么。如果說(shuō)早期柴靜是出于一個(gè)新聞人的職業(yè)操守和使命感去“看”的話，那后期則完全是出于一個(gè)“人”的內(nèi)心呼喚。在許多作品獲獎(jiǎng)之后，她卻說(shuō)：

“我心里清清楚楚，這些不是我打心眼里有欲望的題，它們不會(huì)觸動(dòng)我”。她認(rèn)為自己是一個(gè)不喜歡扎堆的人，這似乎違背了記者的要求。但是，她清楚自己想做什么，當(dāng)看到一個(gè)老師帶著艾滋病孤兒的事，了解到那么多女子會(huì)殺夫入獄，她知道，這些都是她想“看見(jiàn)”的;后來(lái)報(bào)道“兩會(huì)”的時(shí)候，她也決定告別慣例，從采訪自己家的小區(qū)居民入手。

可以說(shuō)，看什么和看的角度，很大程度上決定了柴靜后繼采訪的成功，有內(nèi)心的驅(qū)動(dòng)力，你才會(huì)窮根溯源，不辭辛苦。

其次是如何看。我覺(jué)得，柴靜對(duì)于這些超出她經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識(shí)范圍之外的事情，從開(kāi)始的好奇和預(yù)設(shè)答案到后期的僅僅只是去理解和呈現(xiàn)，這個(gè)認(rèn)識(shí)發(fā)生了質(zhì)的變化。早期柴靜的問(wèn)題，其實(shí)是所有未經(jīng)過(guò)生活摔打的理想主義者的通病;以理想橫掃一切，以道德審視一切;拒絕對(duì)復(fù)雜性的體認(rèn)，追求捷徑或一個(gè)一勞永逸的解決辦法;不講邏輯，不追求精確性。

畢竟，這是一種慣性。畢竟，追求精確是一件費(fèi)時(shí)費(fèi)力的事情。所幸，柴靜迅速成長(zhǎng)起來(lái)了，她越來(lái)越精準(zhǔn)地界定了自己的角色，那就是去理解，去呈現(xiàn)，不要預(yù)設(shè)答案，不要高高在上帶著道德優(yōu)越感，不要自命正直(因?yàn)檫@只會(huì)帶來(lái)冷酷)，不要愛(ài)惜自己的羽毛而給自己很多“為民請(qǐng)命”的由頭，不要為了感動(dòng)自己或別人而在涕淚交加中失去真相，這一切都沒(méi)必要，觀眾自會(huì)做是非對(duì)錯(cuò)的判斷，要做的只是準(zhǔn)確地呈現(xiàn)，按照事物發(fā)展本身的邏輯去步步為營(yíng)地呈現(xiàn)，就像一首歌唱的“你是我的眼”就足夠了，“你”不必成為“我”的心和“我”的腦。進(jìn)一步地，甚至可以不要那么多“形容詞”，“真實(shí)自有千鈞之力”，“事物自會(huì)折射出它本身蘊(yùn)含的感情”。

這一切成長(zhǎng)靠的是什么?是經(jīng)驗(yàn)。就像她尊敬的錢(qián)剛說(shuō)的：

清水里嗆嗆，血水里泡泡，咸水里滾滾。只有在長(zhǎng)天大地盡情摔打過(guò)，只有對(duì)世態(tài)炎涼人情冷暖有了切身體會(huì)，你才有足夠的經(jīng)驗(yàn)以及由經(jīng)驗(yàn)升華出來(lái)的智慧和直覺(jué)去做最準(zhǔn)確的判斷。也許這樣說(shuō)還不夠好。我們用“錢(qián)硬”這個(gè)詞吧。他說(shuō)：

你只要努力工作，為一個(gè)人解決一件事，以后的人就會(huì)知道。

表面看來(lái)，柴靜寫(xiě)的是一個(gè)新聞人的進(jìn)階之路，實(shí)際上，她寫(xiě)的是一個(gè)人回歸理性、回歸生命不言自明的本真狀態(tài)的過(guò)程，或者更簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是回歸“尋?！保拖袼耐略u(píng)價(jià)她的那句“你就是平常說(shuō)話”。無(wú)論是抹去失去表弟的小男孩的眼淚，還是要求在共產(chǎn)黨失去孩子的父親不要喝酒或抽煙，為第二次懷孕做準(zhǔn)備，這似乎違反了新聞工作者的職業(yè)準(zhǔn)則，但這是回歸正常人的情感。正是基于這樣的回歸，她將擁抱失去妻子后獨(dú)自行走在奧運(yùn)村的德國(guó)奧運(yùn)冠軍，也將被聽(tīng)到她忠言的陌生小男孩擁抱。

只有真誠(chéng)，一種基于理解而不是其他任何東西的真誠(chéng)。這種理解不是刻意的，而是真正認(rèn)識(shí)到我們每個(gè)人其實(shí)都是相似的，不同的只是有些人的惡深藏了、抑制了，而有的人的惡卻機(jī)緣巧合迸發(fā)出來(lái)了(這就是我曾經(jīng)為“相似的你我”這個(gè)網(wǎng)名深深激賞的原因)，所以采訪就是“病友間的相互探問(wèn)”，大家都有病，不要五十步笑百步，也不要問(wèn)喪鐘為誰(shuí)而鳴，“我們終將渾然難分，像水溶于水中”。

我認(rèn)為，所有的章節(jié)里，《無(wú)能的力量》是核心，讀明白了這一篇，能找到所有問(wèn)題的答案。我讀完這一章只有兩個(gè)感受：第一，為什么我們要?dú)v經(jīng)千辛萬(wàn)苦的思考、要遇到合適的人讀到合適的書(shū)才會(huì)形成的一些觀念，在一個(gè)德國(guó)人盧安克的世界里竟是如此稀松平常和理所當(dāng)然。

一個(gè)普普通通的老外，他就自然而然地那樣想，也那樣做了，他們覺(jué)得尋常的事情，到了我們這里為何如此之難?看來(lái)，我們對(duì)于“尋常”的理解，早就錯(cuò)位到一種離譜的程度了;第二，任何事情都是共通的，就像新聞和教育。既不可為了印證自己想好的主題去采訪，也不要想象孩子應(yīng)該怎么樣就拿這個(gè)去“規(guī)范”孩子的發(fā)展;新聞歸根結(jié)底是人，是活生生的人性，教育也是為了讓人的心活得更生猛活潑而不是像我們現(xiàn)在做的那樣“讓心死去”。

現(xiàn)實(shí)有點(diǎn)殘酷。中國(guó)的事情就像柴靜引用里爾克的詩(shī)：不能說(shuō)勝利，堅(jiān)持就是一切。能怎么辦?

柴靜隱隱約約、斷斷續(xù)續(xù)地給出了一些答案：要么像錢(qián)剛說(shuō)的“讓問(wèn)題浮出水面，自會(huì)一步步解決”;要么像盧安克說(shuō)的，不帶著任何目的去做事，不想著自己能改變什么，先把自己的事情做好。但首先要做的是不屈服，不要像陳丹青說(shuō)的那樣從內(nèi)心深處“認(rèn)了”，覺(jué)得事已至此，一切都是徒勞。

柴靜舉出的例子很多，美國(guó)民權(quán)之母帕克斯說(shuō)“我只是討厭屈服”，中國(guó)的胡適說(shuō)“要獨(dú)立不盲從，不受欺騙，不依賴門(mén)戶，不依賴別人”，而眼下她的采訪對(duì)象、為一瓶礦泉水要發(fā)票的郝勁松說(shuō)：我要憲法賦予我的那個(gè)世界。

我覺(jué)得，柴靜是個(gè)決絕的人，人性的柔韌度似乎是她可望不可即的，至少暫時(shí)是。她關(guān)心“弱勢(shì)群體”和發(fā)自內(nèi)心地羨慕盧安克都可以說(shuō)明這一點(diǎn)。她渴望思考和看待像欒克這樣的問(wèn)題，但這是在另一種社會(huì)情境和價(jià)值體系下發(fā)展起來(lái)的另一種思維方式和行為方式，正如欒克所說(shuō)：

德國(guó)都已經(jīng)完成了，中國(guó)才剛剛開(kāi)始。她還需要繼續(xù)上路，修行，我們更應(yīng)該如此。

看見(jiàn)讀后感(篇2)

你一定會(huì)看到：一場(chǎng)淅瀝瀝的雨后，鮮活的草和花成群結(jié)隊(duì)地從土壤中冒出來(lái)。

你一定會(huì)看見(jiàn)的：繁華的大街上人山人海，車(chē)水馬龍，五彩繽紛的霓虹燈把大街照得燈火通明，兩旁的商店里貨物琳瑯滿目。你一定會(huì)看見(jiàn)的：

惹人喜愛(ài)的大熊貓，憨態(tài)可掬地吃著竹子；笨重沉穩(wěn)的大象，緩慢地移動(dòng)著步伐；體態(tài)輕盈的小鳥(niǎo)，在枝頭嘰嘰喳喳地嘔歌；乖巧馴良的松鼠在樹(shù)枝間蹦蹦跳跳；五顏六色的游魚(yú)，自由自在地在水中游來(lái)游去。要說(shuō)清楚，只要你不瞎，只要你的眼睛深深地嵌在你的臉上，你就是在看。人有眼睛觀四面，加上耳朵聽(tīng)八方。

看、聽(tīng)、想構(gòu)成了一個(gè)多姿多彩的世界。聰明人知道什么時(shí)候看什么時(shí)候不看。

這是因?yàn)樗诳吹某砷L(zhǎng)過(guò)程中學(xué)會(huì)了選擇和思考。他看進(jìn)心里的東西都是“有益的”——這些東西，充實(shí)了他的生活，也使他得到了許多樂(lè)趣。但對(duì)于一個(gè)不注意又沒(méi)有興趣的人呢？

文字、風(fēng)景都是枯燥乏味的。

一本有趣的書(shū)，對(duì)于他來(lái)言，只不過(guò)是幾個(gè)字幾張紙而已；一幅栩栩如生的畫(huà)，對(duì)于他來(lái)言，只不過(guò)是幾種顏色“搞”起來(lái)的東西罷了；雄偉壯觀的故宮，對(duì)于他來(lái)言，只不過(guò)是一個(gè)院子；水平如鏡，清澈見(jiàn)底的西湖，對(duì)于他來(lái)言，也只是一湖水而已。

想想看，如果這樣的人對(duì)外界漠不關(guān)心、視而不見(jiàn)。不等于一個(gè)不折不扣的木頭人嗎？你善用了自己的眼睛嗎？

你用心看了嗎？你看見(jiàn)了什么？開(kāi)始微笑吧！

輕輕的笑，這時(shí)，你也一定會(huì)看見(jiàn)這個(gè)世界也在朝你歡笑。

看見(jiàn)讀后感(篇3)

繁華深處那盛開(kāi)的雪蓮

——讀《看見(jiàn)》有感

暑假，我偶然遇見(jiàn)了柴靜的《看見(jiàn)》這本書(shū)，深藍(lán)色的封面，一位極具親和力的女子和幾位老人的合照，中間大大的“看見(jiàn)”兩個(gè)字，署名是柴靜。我不知道我什么時(shí)候認(rèn)識(shí)柴靜，更不知道我是什么時(shí)候愛(ài)上她的。記得給我印象最深的一次是她接受一次采訪時(shí)，她說(shuō)一個(gè)國(guó)家是由一個(gè)個(gè)具體的人構(gòu)成，它由這些人創(chuàng)造并且決定，只有一個(gè)國(guó)家能夠擁有那些尋求真理的人，能夠獨(dú)立思考的人，能夠記錄真實(shí)的人，能夠不計(jì)利害為這片土地付出的人，能夠知道世界并不完美，但仍然不言乏力不言放棄的人……

書(shū)買(mǎi)回后，一直都沒(méi)有真正開(kāi)始看。直到那一天沉浸到書(shū)中。柴靜寫(xiě)自己剛進(jìn)央視的時(shí)，開(kāi)始很失敗也很失落，后來(lái)經(jīng)過(guò)一番努力、領(lǐng)悟，才慢慢一點(diǎn)一點(diǎn)地漸入佳境。

看到這里我就把女兒叫過(guò)來(lái)共讀，叫她知道每個(gè)人都不是天生的成功者。后來(lái)，我女兒也看了這本書(shū)。柴靜身上有股子擰勁，這和她清秀的小小的身量不大相符。

她主持的節(jié)目我也看得不多，但我知道她與眾不同的地方，這本書(shū)她采訪的多是邊緣性、尖銳的、爭(zhēng)議很大的人物和事件，語(yǔ)氣平靜理性但不失銳氣，往往能一語(yǔ)中的，很深入深刻，直插人心，有很重的責(zé)任感和使命感。她這種人，如果在國(guó)外傳媒界，應(yīng)該有更大的作為。其實(shí)平日，我更喜歡看娛樂(lè)主播，明亮，鮮艷，妙語(yǔ)連珠，叫人捧腹。

可是柴靜叫我感覺(jué)敬重和敬畏。

“是我們太幸運(yùn)，還是他們太不幸?”這是我在讀《看見(jiàn)》的過(guò)程中反復(fù)在思考的問(wèn)題，書(shū)中記錄著太多太多的不幸，不論是“雙城的創(chuàng)傷”中的那些孩子們，還是一個(gè)個(gè)不幸的家庭中所遭遇的家庭暴力。在對(duì)這些不幸的記錄中我一次次的濕潤(rùn)自己的雙眼，教語(yǔ)文的久了可能越來(lái)越感性，我們總是會(huì)被文字所感動(dòng)，我們總是感傷于他人不幸的遭遇，是對(duì)他們的憐憫，更是對(duì)自己心靈的質(zhì)問(wèn)。

在對(duì)流浪未成年人犯罪的調(diào)查中，一個(gè)由十余名未成年人組成的盜竊團(tuán)伙，頭目15歲，最小的10歲，均輟學(xué)。他們沒(méi)有父母可以控制，沒(méi)有親人可以照顧，沒(méi)有社會(huì)幫助，他們甚至不怕死，這是多么可怕。他們?cè)谟问?。他們把偷竊當(dāng)做樂(lè)趣，把搶劫當(dāng)做狂歡節(jié)。他們就這樣活著。

書(shū)中記錄了太多太多我們都無(wú)法想象的會(huì)發(fā)生在我們這個(gè)社會(huì)的不幸，他們有被戒毒所賣(mài)去當(dāng)妓女的，有被無(wú)故監(jiān)禁二十八年的，還有飽受家庭暴力折磨的......我無(wú)法想象這些都發(fā)生在我們的社會(huì)，都發(fā)生在我們生活周?chē)覀兛吹搅诉@個(gè)社會(huì)的陰暗面。貧窮、無(wú)知、暴力當(dāng)我們都生活在自己的幸福世界里時(shí)，誰(shuí)會(huì)關(guān)心生活在社會(huì)陰暗中的人們呢？

這也許就是他們的命運(yùn)，注定不幸?

在這個(gè)缺乏思考的時(shí)代，我們?cè)S多人不再關(guān)心現(xiàn)實(shí)、社會(huì)和國(guó)家。我們只關(guān)心自己。我們很少問(wèn)為什么，怎么做？事實(shí)上，我們已經(jīng)被眼前的事物蒙蔽了雙眼，我們已經(jīng)看不到它們了。

柴靜說(shuō)：“不要因?yàn)樽叩锰h(yuǎn)，忘了我們?yōu)槭裁闯霭l(fā)?！蹦敲?，我們每一個(gè)有思想的人是不是也應(yīng)該在現(xiàn)實(shí)中看見(jiàn)一件事物時(shí)總要問(wèn)問(wèn)自己的內(nèi)心：

“我看見(jiàn)了嗎?”

有一次，她去山西采訪污染事件時(shí)，當(dāng)?shù)?*諷刺地問(wèn)她，你是山西人嗎？你為什么不為山西做點(diǎn)好事呢？她答曰，“這就是。”很簡(jiǎn)短，有力，引人深思。

2003年非典爆發(fā)時(shí)，她和同事們不顧生死奮戰(zhàn)在第一線，給全國(guó)人民帶來(lái)了真實(shí)而新鮮的報(bào)導(dǎo)。在這個(gè)和平的時(shí)代，這也是一種英雄行為。在央視的主持人中，柴靜至今沒(méi)有在北京買(mǎi)房。他在他租的房子里住了十多年。他被認(rèn)為是央視最窮的主持人。他愿意生活在柴靜的貧困中。他是盛開(kāi)的雪蓮

看著她的書(shū)，看著她的十年，從娛樂(lè)節(jié)目到**電視臺(tái)的新聞評(píng)論部，從第一次采訪時(shí)的青澀、緊張、焦慮，到犀利、咄咄逼人的溫柔殺手，再到現(xiàn)在的寬大處理。柴靜正一步一步地登上事業(yè)的頂峰。她這十年中遇到過(guò)的挫折，苦難，感動(dòng)，也許只有自己能夠體會(huì)。

我通常會(huì)看著看著就會(huì)走神想起了自己，想起了十多年前的自己。書(shū)里，柴靜說(shuō)“不要走的太遠(yuǎn)，忘了當(dāng)初我們?yōu)槭裁闯霭l(fā)”。每看一次，就會(huì)愣愣神，想想自己現(xiàn)在所做的一切是為了什么。

里面打動(dòng)過(guò)我的還有很多很多，有些話能夠讓我反思，而有些能夠讓我有意識(shí)。就像一粒分子一樣，在我腦中開(kāi)始量變。在這個(gè)浮躁的社會(huì)，這本書(shū)能讓我冷靜下來(lái)，學(xué)會(huì)觀察自己。

一層一層的刨，就像結(jié)傷疤一樣，把自己最丑陋，平時(shí)不敢給別人呈現(xiàn)，自己也不愿意想的部分展現(xiàn)出來(lái)。這是一個(gè)不斷反省的過(guò)程。雖然很痛苦，但它確是幫助我進(jìn)步。

我喜歡柴靜，她的《看見(jiàn)》，讓我對(duì)現(xiàn)實(shí)的溫暖充滿信心，為打破冰冷加了一把炭火。我對(duì)柴靜的了解還很遙遠(yuǎn)。我肯定她不認(rèn)識(shí)我。不過(guò)，從現(xiàn)在開(kāi)始，我想我會(huì)關(guān)注柴靜的。因?yàn)樗拿暎赡軙?huì)有一些客觀的壓力，但我想信她內(nèi)心是堅(jiān)強(qiáng)和勇敢的，所以她可以接受韌和評(píng)論。

我祝福她。

看見(jiàn)讀后感(篇4)

文章的主要內(nèi)容是：一個(gè)從小愛(ài)笑、愛(ài)唱、愛(ài)彈鋼琴的小男孩，不幸在一場(chǎng)足球比賽中失去了雙眼，他感到非常絕望。有一次，父親的話激勵(lì)他看到了自信的曙光。從那時(shí)起，他更加努力地做好每一件事，最終讓全世界看到了他。他是安德烈·波切利！

文章中的主人公，雖然失去了他的雙眼，可是他沒(méi)有放棄，繼續(xù)追求他的夢(mèng)想，我和他比起來(lái)，簡(jiǎn)直就是天壤之別。

有一次，英語(yǔ)默寫(xiě)，我想不出錯(cuò)，便拿起英語(yǔ)書(shū)努力地背，可總是背不熟，于是我放棄了，最后還是經(jīng)過(guò)媽媽的提醒才默出來(lái)的?，F(xiàn)在回想起來(lái)，我還是覺(jué)得慚愧不已。

現(xiàn)在，每當(dāng)我遇到困難想放棄時(shí)，我就會(huì)想起安德烈·波切利，想起他父親湊到他耳邊說(shuō)的話：“別氣餒！這個(gè)世界屬于每一個(gè)人。

雖然你看不到眼前的世界，但你至少可以做一件事，那就是讓世界看到你！”后來(lái)，我有過(guò)多少次責(zé)怨、氣餒和膽怯，但這句話時(shí)常在我耳邊回響了多少次……于是，我又鼓足勇氣，克服困難，最終一次次困難都迎刃而解。

學(xué)生們，如果你因?yàn)樽霾坏揭患露^望，那你就錯(cuò)了。你應(yīng)該有勇氣面對(duì)和挑戰(zhàn)一切。向安德烈·波切利學(xué)習(xí)！想做什么就勇敢地去做吧！不要永遠(yuǎn)只作觀望著，讓世界看見(jiàn)你吧！

世界上不可能不發(fā)生不幸。面對(duì)不幸，我們也要頑強(qiáng)地戰(zhàn)勝它！——題記

次偶然的機(jī)會(huì)，我看到了這篇文章?？催^(guò)后，我心中立即蕩漾起一波漣漪。

安德魯·波切利，12歲時(shí)，因?yàn)樘咦闱虬l(fā)生意外，導(dǎo)致自己雙目失明，陷入苦惱與迷茫。他聽(tīng)了父親的一句教導(dǎo)的話：“這個(gè)世界屬于每個(gè)人。

雖然你看不到眼前的世界，但至少你能做的一件事就是讓世界看到你！”之后，他重振信心，不再陷入失明的痛苦，奮發(fā)努力起來(lái)。經(jīng)過(guò)不懈的努力，他終于成名了：

成名曲《告別世界》風(fēng)靡全球；《托斯坎尼的天空》銷(xiāo)量過(guò)百萬(wàn)；著名女演唱家席琳·迪翁曾經(jīng)評(píng)價(jià)他：“如果上帝也會(huì)歌唱，那聽(tīng)起來(lái)一定像他的歌聲?！彼麆?chuàng)造的輝煌不計(jì)其數(shù)，獲得的好評(píng)也數(shù)不勝數(shù)，還被評(píng)為“第四大男高音”！

從安德烈·波切利的成功可以看出，他的成功絕非偶然。他的成功源于他在困難面前堅(jiān)持不懈的精神。是什么成就了他的成功呢？是不幸。

的確，不幸也能使人成功，使人努力工作，取得輝煌。但是，更重要的是要正視不幸！有人遇到挫折，視之為前進(jìn)的墊腳石，也有人視之為前進(jìn)的絆腳石，難以跨越，甚至輕易將生命交給死神。

由此可見(jiàn)，不幸是生活中不可缺少的東西。沒(méi)有它，我們會(huì)驕傲過(guò)度。但遇到挫折，也要正視挫折，把挫折變成前進(jìn)的動(dòng)力。我們不應(yīng)該因?yàn)橐粋€(gè)小小的挫折而失去信心！

縱觀歷史長(zhǎng)河，我們可以看到許多名人都是在經(jīng)歷挫折之后才成功的！貝多芬是德國(guó)一位出類(lèi)拔萃的**家，被評(píng)為“樂(lè)圣”。但“樂(lè)圣”的一生也是充滿坎坷的，他雙耳失聰，但并未放棄，反而更加熱愛(ài)**創(chuàng)作，更加喜歡**！

在耳聾期間，他還創(chuàng)造了《命運(yùn)交響曲》、《月光奏鳴曲》等舉世聞名的曲目，可見(jiàn)他是多么地頑強(qiáng)，不向命運(yùn)低頭。

霍金在大學(xué)時(shí)身患“盧伽雷氏癥”，身體癱瘓，但他毫不放棄，潛心思考，寫(xiě)出了許多有名的科學(xué)巨著，聞名于世；史鐵生，雙腿癱瘓，身患尿素癥，但他不屈不撓，潛心寫(xiě)作，《我與地壇》感動(dòng)了千千萬(wàn)萬(wàn)的人……

不要害怕挫折。把挫折當(dāng)作進(jìn)屋的門(mén)。打開(kāi)這扇門(mén)，你會(huì)看到宜人的風(fēng)景。記住：如果你吃了一百個(gè)閉門(mén)羹，希望就在101。

看見(jiàn)讀后感(篇5)

每個(gè)人都是一座孤傲的島嶼，不到?？萦肋h(yuǎn)不會(huì)發(fā)現(xiàn)自己和他人一直都是有關(guān)聯(lián)的?！⒆?/p>

我們每個(gè)人都有孤獨(dú)的時(shí)刻，也許終其一生都是感覺(jué)自己是座孤獨(dú)的島嶼，不一定會(huì)有遇到讀懂自己的那個(gè)人的機(jī)會(huì)，然而即便如此，我們的孤獨(dú)的內(nèi)心也值得被看見(jiàn)，被理解。就像在暗夜里前行的人，頭頂著自己的光，尋找或吸引發(fā)出同樣光芒的人。

阿紫是電臺(tái)的主持人，很多個(gè)夜晚，她用溫柔的聲音溫暖了走夜路或者在加夜班小憩的人，看了身邊很多人的人生，她用自己優(yōu)美的文筆，寫(xiě)了51個(gè)小故事，合成了這樣一本書(shū)《每個(gè)孤獨(dú)的靈魂都值得被看見(jiàn)》，一如那些夜色里響徹在人們心頭的聲音一樣，撫慰著眾多孤獨(dú)的夜行人的內(nèi)心憂傷。

阿紫在文章中和我們分享什么才是活得通透，并不是錙銖必較、涇渭分明，這樣的計(jì)較就注定了你的人生的格局無(wú)法更大，也就會(huì)更加容易被激怒，控制不了情緒的人又常常會(huì)更加敏感，更加自卑，這就會(huì)讓自己陷入一個(gè)怪圈里，無(wú)法自拔。

然而人生還有很多種可以活得更精彩的方式，比如年少輕狂，無(wú)所謂啊，什么年紀(jì)就享受什么樣的快樂(lè)吧，人總會(huì)長(zhǎng)大，總會(huì)成熟起來(lái)，不用太著急啊。

在阿紫看來(lái)，只要開(kāi)心，便不算是虛度時(shí)光，沒(méi)有必要把別人的評(píng)價(jià)拿來(lái)給自己做標(biāo)簽，更何況外人怎么能夠恰好讀懂你的心思和堅(jiān)持呢，做人如果能明白自己的內(nèi)心為什么要堅(jiān)持，那就是一種非常大的勝利了。

生活本身沒(méi)有太復(fù)雜，就是一次次推倒、重組的過(guò)程，每個(gè)人的人生即便最長(zhǎng)也不過(guò)就是三萬(wàn)多天吧，在這些有限的時(shí)光中，讓自己活得更自我、更充實(shí)、更自由才是最大的成功，不是嗎？

我們追劇，有時(shí)會(huì)感嘆為什么我們自己的人生就不能像影視劇中那么精彩，那么令人向往，其實(shí)偶像劇就是給凡人南柯一夢(mèng)的一個(gè)機(jī)會(huì)，這些華而不實(shí)的影視劇的場(chǎng)景，不是人生的標(biāo)配，是形式大于內(nèi)容，人生很多東西都是生不帶來(lái)、死不帶去的，什么才是自己必須堅(jiān)持的原則搞清楚之后，其他的完全可以粗線條忽略不計(jì)啊。

比如美滿的愛(ài)情、幸福的家庭，絕對(duì)不是沒(méi)有任何意見(jiàn)相左的時(shí)候，而是雙方看看那些事情中哪些是可以讓步的，可以遷就的，哪些是觸犯了自己原則底線的。雙方的相處在于細(xì)節(jié)，只有磨合中大家都能夠接受彼此之間的一些小瑕疵，日子才能真正歲月靜好下去。

讀懂別人很難嗎？其實(shí)遇到了自己喜歡的人，那也不難，因?yàn)閹Я耸f(wàn)分的真心，你便愿意去做出一定的犧牲和讓步，在這樣的理智和情感中沉溺，是平凡人面對(duì)生活困難的底氣，所以，我們?cè)敢庹湎ё约盒膼?ài)的人，作文讓他的孤獨(dú)被自己化解，讓他孤獨(dú)的內(nèi)心深處被看見(jiàn)、被珍視、被善待。

人生中，總有人會(huì)愿意停下來(lái)歇息一下，整理一下自己的思想，找尋和自己相同氣場(chǎng)的人，大概這樣的尋找也是人生里最美妙、最值得的等待之一。

那些號(hào)稱自己是女漢子的女孩子，在遇到自己愛(ài)人之前的堅(jiān)硬如鐵是因?yàn)闆](méi)有指望，只能任何事情都自己來(lái)扛，真的遇到那個(gè)化解自己孤獨(dú)的人，你再看，她也會(huì)變成溫柔似水的小女人，這就是成長(zhǎng)和成熟。所以，別急，就像阿紫說(shuō)的，每一個(gè)孤獨(dú)的人都值得被等待和理解，你不要為了身邊人的議論就草率對(duì)待自己的感情，而是要等待那個(gè)值得的人來(lái)化解你內(nèi)心深處的孤獨(dú)。

看見(jiàn)讀后感(篇6)

文章封面上是柴靜訪談中的**。幾個(gè)滿臉皺紋的老農(nóng)民圍坐在一起笑，一個(gè)孩子不怕在大家面前玩耍。我知道，在農(nóng)村，老人和孩子們?cè)阽R頭前如此輕松地出現(xiàn)是不容易的。原來(lái)是柴靜的資料。她用幾句話寫(xiě)了簡(jiǎn)歷。與許多出版過(guò)書(shū)籍的名人不同，她會(huì)在簡(jiǎn)介欄中寫(xiě)下各種獲獎(jiǎng)信息或頭銜。

書(shū)名《看見(jiàn)》，簡(jiǎn)單得不能再簡(jiǎn)單，但仔細(xì)揣摩，其實(shí)大不簡(jiǎn)單，因?yàn)檫@至少要回答三個(gè)問(wèn)題：為什么看?看什么?

你怎么認(rèn)為？我粗略而仔細(xì)地讀了這本書(shū)。我深深地感到，柴靜的整本書(shū)都在回答這些問(wèn)題。她在那么多的采訪手記里，留下了許多片段式的思考，這些思考如同散落的珍珠，不著痕跡、自然而然地“長(zhǎng)”了出來(lái)，而實(shí)際上它們是有一根線串在一起的。

首先說(shuō)說(shuō)為什么看和看什么。如果說(shuō)早期柴靜是出于一個(gè)新聞人的職業(yè)操守和使命感去“看”的話，那后期則完全是出于一個(gè)“人”的內(nèi)心呼喚。在許多作品獲獎(jiǎng)之后，她卻說(shuō)：

“我心里清清楚楚，這些不是我打心眼里有欲望的題，它們不會(huì)觸動(dòng)我”。她認(rèn)為自己是一個(gè)不喜歡扎堆的人，這似乎違背了記者的要求。但是，她清楚自己想做什么，當(dāng)看到一個(gè)老師帶著艾滋病孤兒的事，了解到那么多女子會(huì)殺夫入獄，她知道，這些都是她想“看見(jiàn)”的;后來(lái)報(bào)道“兩會(huì)”的時(shí)候，她也決定告別慣例，從采訪自己家的小區(qū)居民入手。

可以說(shuō)，看什么和看的角度，很大程度上決定了柴靜后繼采訪的成功，有內(nèi)心的驅(qū)動(dòng)力，你才會(huì)窮根溯源，不辭辛苦。

其次是如何看。我覺(jué)得，柴靜對(duì)于這些超出她經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識(shí)范圍之外的事情，從開(kāi)始的好奇和預(yù)設(shè)答案到后期的僅僅只是去理解和呈現(xiàn)，這個(gè)認(rèn)識(shí)發(fā)生了質(zhì)的變化。早期柴靜的問(wèn)題，其實(shí)是所有未經(jīng)過(guò)生活摔打的理想主義者的通病;以理想橫掃一切，以道德審視一切;拒絕對(duì)復(fù)雜性的體認(rèn)，追求捷徑或一個(gè)一勞永逸的解決辦法;不講邏輯，不追求精確性。

畢竟，這是一種慣性。畢竟，追求精確是一件費(fèi)時(shí)費(fèi)力的事情。所幸，柴靜迅速成長(zhǎng)起來(lái)了，她越來(lái)越精準(zhǔn)地界定了自己的角色，那就是去理解，去呈現(xiàn)，不要預(yù)設(shè)答案，不要高高在上帶著道德優(yōu)越感，不要自命正直(因?yàn)檫@只會(huì)帶來(lái)冷酷)，不要愛(ài)惜自己的羽毛而給自己很多“為民請(qǐng)命”的由頭，不要為了感動(dòng)自己或別人而在涕淚交加中失去真相，這一切都沒(méi)必要，觀眾自會(huì)做是非對(duì)錯(cuò)的判斷，要做的只是準(zhǔn)確地呈現(xiàn)，按照事物發(fā)展本身的邏輯去步步為營(yíng)地呈現(xiàn)，就像一首歌唱的“你是我的眼”就足夠了，“你”不必成為“我”的心和“我”的腦。進(jìn)一步地，甚至可以不要那么多“形容詞”，“真實(shí)自有千鈞之力”，“事物自會(huì)折射出它本身蘊(yùn)含的感情”。

這一切成長(zhǎng)靠的是什么?是經(jīng)驗(yàn)。就像她尊敬的錢(qián)剛說(shuō)的：

清水里嗆嗆，血水里泡泡，咸水里滾滾。只有在長(zhǎng)天大地盡情摔打過(guò)，只有對(duì)世態(tài)炎涼人情冷暖有了切身體會(huì)，你才有足夠的經(jīng)驗(yàn)以及由經(jīng)驗(yàn)升華出來(lái)的智慧和直覺(jué)去做最準(zhǔn)確的判斷。也許這樣說(shuō)還不夠好。我們用“錢(qián)硬”這個(gè)詞吧。他說(shuō)：

你只要努力工作，為一個(gè)人解決一件事，以后的人就會(huì)知道。

表面看來(lái)，柴靜寫(xiě)的是一個(gè)新聞人的進(jìn)階之路，實(shí)際上，她寫(xiě)的是一個(gè)人回歸理性、回歸生命不言自明的本真狀態(tài)的過(guò)程，或者更簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是回歸“尋常”，就像她的同事評(píng)價(jià)她的那句“你就是平常說(shuō)話”。無(wú)論是抹去失去表弟的小男孩的眼淚，還是要求在共產(chǎn)黨失去孩子的父親不要喝酒或抽煙，為第二次懷孕做準(zhǔn)備，這似乎違反了新聞工作者的職業(yè)準(zhǔn)則，但這是回歸正常人的情感。正是基于這樣的回歸，她將擁抱失去妻子后獨(dú)自行走在奧運(yùn)村的德國(guó)奧運(yùn)冠軍，也將被聽(tīng)到她忠言的陌生小男孩擁抱。

只有真誠(chéng)，一種基于理解而不是其他任何東西的真誠(chéng)。這種理解不是刻意的，而是真正認(rèn)識(shí)到我們每個(gè)人其實(shí)都是相似的，不同的只是有些人的惡深藏了、抑制了，而有的人的惡卻機(jī)緣巧合迸發(fā)出來(lái)了(這就是我曾經(jīng)為“相似的你我”這個(gè)網(wǎng)名深深激賞的原因)，所以采訪就是“病友間的相互探問(wèn)”，大家都有病，不要五十步笑百步，也不要問(wèn)喪鐘為誰(shuí)而鳴，“我們終將渾然難分，像水溶于水中”。

我認(rèn)為，所有的章節(jié)里，《無(wú)能的力量》是核心，讀明白了這一篇，能找到所有問(wèn)題的答案。我讀完這一章只有兩個(gè)感受：第一，為什么我們要?dú)v經(jīng)千辛萬(wàn)苦的思考、要遇到合適的人讀到合適的書(shū)才會(huì)形成的一些觀念，在一個(gè)德國(guó)人盧安克的世界里竟是如此稀松平常和理所當(dāng)然。

一個(gè)普普通通的老外，他就自然而然地那樣想，也那樣做了，他們覺(jué)得尋常的事情，到了我們這里為何如此之難?看來(lái)，我們對(duì)于“尋常”的理解，早就錯(cuò)位到一種離譜的程度了;第二，任何事情都是共通的，就像新聞和教育。既不可為了印證自己想好的主題去采訪，也不要想象孩子應(yīng)該怎么樣就拿這個(gè)去“規(guī)范”孩子的發(fā)展;新聞歸根結(jié)底是人，是活生生的人性，教育也是為了讓人的心活得更生猛活潑而不是像我們現(xiàn)在做的那樣“讓心死去”。

現(xiàn)實(shí)有點(diǎn)殘酷。中國(guó)的事情就像柴靜引用里爾克的詩(shī)：不能說(shuō)勝利，堅(jiān)持就是一切。能怎么辦?

柴靜隱隱約約、斷斷續(xù)續(xù)地給出了一些答案：要么像錢(qián)剛說(shuō)的“讓問(wèn)題浮出水面，自會(huì)一步步解決”;要么像盧安克說(shuō)的，不帶著任何目的去做事，不想著自己能改變什么，先把自己的事情做好。但首先要做的是不屈服，不要像陳丹青說(shuō)的那樣從內(nèi)心深處“認(rèn)了”，覺(jué)得事已至此，一切都是徒勞。

柴靜舉出的例子很多，美國(guó)民權(quán)之母帕克斯說(shuō)“我只是討厭屈服”，中國(guó)的胡適說(shuō)“要獨(dú)立不盲從，不受欺騙，不依賴門(mén)戶，不依賴別人”，而眼下她的采訪對(duì)象、為一瓶礦泉水要發(fā)票的郝勁松說(shuō)：我要憲法賦予我的那個(gè)世界。

我覺(jué)得，柴靜是個(gè)決絕的人，人性的柔韌度似乎是她可望不可即的，至少暫時(shí)是。她關(guān)心“弱勢(shì)群體”和發(fā)自內(nèi)心地羨慕盧安克都可以說(shuō)明這一點(diǎn)。她渴望思考和看待像欒克這樣的問(wèn)題，但這是在另一種社會(huì)情境和價(jià)值體系下發(fā)展起來(lái)的另一種思維方式和行為方式，正如欒克所說(shuō)：

德國(guó)都已經(jīng)完成了，中國(guó)才剛剛開(kāi)始。她還需要繼續(xù)上路，修行，我們更應(yīng)該如此。

最后要說(shuō)的是，柴靜和她的同事們(也是朋友)的故事也非常感人，也直接從側(cè)面說(shuō)明柴靜能做到這樣的成績(jī)絕不是偶然，因?yàn)楦旧?，鏡頭前和鏡頭下的她是同樣一個(gè)血肉豐滿的人。陳虻表面精明、尖銳，時(shí)常語(yǔ)不驚人死不休，可內(nèi)心卻憨厚、寂寞;崔永元曾經(jīng)的心如死灰和再一次的死灰復(fù)燃，讓人心痛也讓人心折;她，老范和老郝組成的三駕馬車(chē)，彼此觀察打量，彼此默默扶持，彼此理解和愛(ài)。范冰冰在事故中離開(kāi)時(shí)，柴靜第一次感到，決定她悲歡離合的人是身邊的幾個(gè)人。在一次罕見(jiàn)的重逢之后，三個(gè)人喝醉了，把他們的頭湊在一起

以后哪兒也不去了，好歹在一塊吧。遺憾的是，離別仍將發(fā)生。柴靜告別新聞?wù){(diào)查。此后，老郝再也沒(méi)有和其他記者合作過(guò)。他寧愿一個(gè)人。

這似乎有違職業(yè)精神，但盡管如此，是誰(shuí)讓她們?nèi)绱讼鄲?ài)，是誰(shuí)讓她們有了這樣一段無(wú)比自豪的旅程。

篇二 大年三十的凌晨寫(xiě)柴靜的書(shū)的讀后感，因?yàn)樗恢X(jué)。沒(méi)有深思熟慮，只是隨筆記下。

“山西臨汾人，一九七六年生”。同年同鄉(xiāng)的柴靜，不知道從什么時(shí)候忽然一下子到處都是。周?chē)袔讉€(gè)人在讀這本書(shū)。我也想看。

忽然想到我其實(shí)還看過(guò)幾集《看見(jiàn)》電視節(jié)目，幾個(gè)月前出差時(shí)在都柏林的酒店里看過(guò)，至今對(duì)主持人全無(wú)印象。

翻閱400多頁(yè)，用了2個(gè)多小時(shí)。也許這本書(shū)和作者的期望值都很高，讀完后沒(méi)有什么驚奇的感覺(jué)。有記敘，有感慨，也許也因?yàn)槭峭g人，覺(jué)得讀來(lái)很伏貼很順手。如果評(píng)分要給5星中的3到4星吧。

睡不著覺(jué)，主要因?yàn)闀?shū)里寫(xiě)的一些人和事。新聞里到底是應(yīng)該關(guān)注人還是關(guān)注事，柴靜看的人，我也認(rèn)為人更主要。睡不著覺(jué)，主要想到那些讓人糾結(jié)的人，自殺的初中生，虐貓的，被**然后殺害的女人，藥家鑫和他的父母。

我不得不佩服柴靜的堅(jiān)強(qiáng)神經(jīng)，他與悲劇性痛苦的交流，他壓抑仇恨的臉，以及他對(duì)人性的**凝視。

她問(wèn)了很多好問(wèn)題，自古以來(lái)很多人都問(wèn)過(guò)，比如道德問(wèn)題。在讀她的書(shū)之前，我讀了一些關(guān)于砍柴黨的攻擊，說(shuō)她是假裝的。我認(rèn)為她在書(shū)中使自己成為一個(gè)很有道德的人。她并沒(méi)有這么做。

和她的“看見(jiàn)”理念相悖的是，她描述的人和事非常主觀化。很多時(shí)候她似乎很小心，不下結(jié)論，但表達(dá)方式本身就是一種姿態(tài)和判斷。所以主客觀對(duì)立統(tǒng)一的矛盾和統(tǒng)一大概就是這樣的。

我以前在網(wǎng)上看到過(guò)一些帖子閱讀的感覺(jué)。很多人因?yàn)椴耢o而受到鼓舞，受到鼓舞，并積極思考。這是她的成就，也是她對(duì)社會(huì)的積極影響和貢獻(xiàn)。

對(duì)于這些扭曲的掙扎的人，一旦去想去琢磨，是沒(méi)有結(jié)論和盡頭的。總會(huì)扯出善惡道德的相對(duì)論。人性是復(fù)雜的，社會(huì)是復(fù)雜的。如果我們不知道仇恨、痛苦和丑陋是無(wú)知和幼稚的，我們遲早要受苦，但我們總是在想，這似乎背離了追求幸福的初衷。

我沒(méi)有企圖去解決社會(huì)問(wèn)題，從個(gè)人的角度上，非常重要的是要能辨別善惡，能趨吉避兇，能自我悅納，和周邊的環(huán)境相對(duì)和諧。這些人類(lèi)悲劇大多是不可避免和偶然的。很多必然性當(dāng)事人沒(méi)有選擇的余地。

我不信前世來(lái)生，但是我相信命。人的出身，時(shí)代，地域，經(jīng)濟(jì)社會(huì)環(huán)境，家庭，性格，很多是無(wú)法超越的。偶然性即隨即性。

我喜歡電影黑衣人3，看了好幾遍，里面關(guān)于隨即性的情節(jié)非常精辟。太多偶然性，發(fā)生了，就變成了真實(shí)。我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)中看到的只有許多偶然性中的一種。

期望用必然性去解釋偶然性是徒勞的。柴靜沒(méi)有這樣下結(jié)論，但是很多時(shí)候，人們還是很希望能有一個(gè)解釋?zhuān)粋€(gè)結(jié)論，一種必然。

媽媽是對(duì)我成長(zhǎng)影響最大的人，很有憂患意識(shí)的媽媽?zhuān)瑥奈液苄〉臅r(shí)候就講給我很多實(shí)際發(fā)生的人間悲劇。直到今天今日說(shuō)法是媽媽的必修課，里面不乏人間悲劇。我自認(rèn)為是一個(gè)樂(lè)觀的悲觀主義者。

之所以悲觀，大概和從小聽(tīng)人間悲劇相關(guān)。樂(lè)觀是生長(zhǎng)在這些悲觀之中的。因?yàn)槭澜缟嫌泻芏鄡措U(xiǎn)黑暗仇恨，所以要更努力地培養(yǎng)和實(shí)踐陽(yáng)光希望積極向上的想法和做法。

因?yàn)檫@個(gè)樂(lè)觀主義的成分，我自認(rèn)為已經(jīng)了解了足夠多的人間悲劇后，就有意識(shí)地不去過(guò)多關(guān)注。但是社會(huì)問(wèn)題需要有人關(guān)注，所以感謝有柴靜這樣內(nèi)心堅(jiān)強(qiáng)的人。但是有些負(fù)面的事件和人物的了解和宣傳會(huì)加劇負(fù)面的人和事情的發(fā)展，所以適當(dāng)回避和淡化也是必須的。

其中的度，如何才是對(duì)。

度很關(guān)鍵，也很難把握。善惡之間是有度的，大惡必是大惡，很難想象出善從中來(lái)，大善卻難免不衍生一些惡出來(lái)。人心從來(lái)都善惡并存，全心全意想要所有善，大善，博愛(ài)的人，很難看全兼顧，難免事與愿違。

夜很深了，釋放了一些讀后感，可以去睡了。很想問(wèn)問(wèn)在溫暖南國(guó)的親，說(shuō)了這些，和你想和我討論的有沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)沾邊?

看見(jiàn)讀后感(篇7)

韓國(guó)的電影以車(chē)禍、癌癥、治不好三**寶被調(diào)侃，但那是曾經(jīng)，在看了許多部韓國(guó)電影之后，我深深覺(jué)得韓國(guó)電影之所以受到廣大影迷喜愛(ài)，不僅是主演們演技精湛，男的帥，女的靚，更是因?yàn)楝F(xiàn)在的韓國(guó)電影挖掘的是社會(huì)反思的一面，像《熔爐》、《素媛》、《吞噬怪物的孩子》等。而其中，我觸動(dòng)最深、也是看得最過(guò)癮的就是《看見(jiàn)惡魔》。

演員金秀賢是一名警察。他和女友珠燕訂婚一個(gè)月，有一顆愛(ài)情的水晶。而就在一天晚上，珠燕因車(chē)子故障在路邊等吊車(chē)，被**殺人犯張京哲看到，張京哲將珠燕打得昏死過(guò)去，帶回住處，珠燕求他看在懷孕的份上別殺自己，張京哲猶豫了一下還是痛下殺手,更是殘忍地割下了耳朵。故事就此展開(kāi)......

金秀賢找到4名嫌疑人，被毆打。他認(rèn)定張京哲是**后，大發(fā)雷霆。為了完美復(fù)仇，他在張京哲身上放了一個(gè)追蹤器，于是他玩起了“放手”和“放手”。與其說(shuō)張京哲是惡魔，金秀賢又何嘗不是？這部電影的鏡頭簡(jiǎn)單而粗糙。幾秒鐘后我的頭皮就麻木了。即使是一些**場(chǎng)景也很可怕和可怕！

最終，張京哲逃到了以前一起犯罪的“朋友”那里，這個(gè)人也和他一樣**可怕，他們把年輕女子鎖在地下室，吃飯時(shí)拿出來(lái)當(dāng)食材。通過(guò)追蹤器，金秀賢聽(tīng)到了他們之間的對(duì)話，這自然是又一場(chǎng)惡戰(zhàn)。最后，張京哲找到了追蹤器，追蹤器不見(jiàn)了，金秀賢急了。

張京哲跑到珠燕家里，把父親打死。珠燕的妹妹世堰，注定了。我無(wú)法想象這一幕有多殘酷，因?yàn)閺埦┱艿氖侄尾蝗讨币?。電影到了最后，金秀賢從警察手里“搶”走了張京哲，帶到珠燕被害現(xiàn)場(chǎng)，用盡方法使張京哲痛苦。

張京哲最后的道歉、懺悔無(wú)濟(jì)于事。一幕幕血腥真實(shí)。最后他做了機(jī)關(guān)，叫來(lái)了張京哲父母和兒子，他們一打開(kāi)門(mén)，張京哲頭上的大刀瞬間落下，張京哲身首異處。

不管是視覺(jué)沖擊還是心理震動(dòng)，我都很震驚。報(bào)仇的金秀賢并沒(méi)有松口氣，而是淚流滿面。也許正如張京哲所說(shuō)，就算殺了他，也救不了什么。

正如影片名字《看見(jiàn)惡魔》，在劇中，張京哲是惡魔，他的“朋友”是惡魔，而以愛(ài)之名懲罰惡魔的金秀賢最后也成了“惡魔”。這部電影在韓國(guó)是被禁止放映的，如今進(jìn)入人們的視線，也是由于它說(shuō)出了人性最本質(zhì)的“獸性”。也許當(dāng)初金秀賢找到張京哲，他會(huì)解決一切，也不會(huì)有那么多無(wú)辜的人死去。

魔鬼的責(zé)任是毀滅，人類(lèi)的責(zé)任是毀滅魔鬼，而不是把自己變成魔鬼。

看見(jiàn)讀后感(篇8)

“我渴望呆在最寂靜的角落里，被最熱烈的聲音包圍?！薄獊?lái)自柴靜的日記

《看見(jiàn)》是央視知名記者柴靜的一本記錄自己在央視十年的自傳性的書(shū)。原本只是想它用來(lái)打發(fā)一下閑暇時(shí)光，可當(dāng)我真正拿起這本書(shū)品讀起來(lái)時(shí)，卻意外地收獲了更多的是對(duì)柴靜本人的敬畏，對(duì)眾多媒體失職的痛心，更有的是對(duì)人類(lèi)感情的崇敬。

一個(gè)鐘情于圍巾，外表似鄰家女孩般清秀，但柔和的聲音中透露著堅(jiān)持與不可退讓的央視主持人。柴靜以一名新聞?dòng)浾叩牧贾c正義，剝絲去繭，退去一層層偽飾的泡沫，向觀眾呈現(xiàn)事實(shí)真相。當(dāng)還未踏足新聞?dòng)浾咝袠I(yè)的時(shí)候，二十三四歲的柴靜面對(duì)高高在上的陳虻堅(jiān)定地說(shuō)，“我關(guān)心新聞中的人”。確實(shí)十年歷程她都堅(jiān)守了自己的初衷。

于我而言，《看見(jiàn)》讓我能有一個(gè)機(jī)會(huì)重新審視那些以前震撼我們的事，有一些事當(dāng)時(shí)我通過(guò)電視、網(wǎng)絡(luò)等方式知道事件大致的輪廓，有個(gè)模糊的了解，更多的也只是跟隨著當(dāng)時(shí)主流媒體的看法。時(shí)隔多日后能再次看到事件的真相和始末，讓我有了新的認(rèn)知，修正了一些對(duì)當(dāng)事人的偏見(jiàn)，對(duì)事件的本質(zhì)也有了更深刻更準(zhǔn)確的看法?！犊匆?jiàn)》一共405頁(yè)，厚厚的一疊紙張中敘述了十多件柴靜親身經(jīng)歷過(guò)的事件，整本書(shū)內(nèi)容人物鮮活，故事真實(shí)，一字一句沒(méi)有夸大和說(shuō)教，只是很平靜的不帶偏見(jiàn)的表述著新聞事件，就像一把尖銳的刀子直刺整件事的心臟，帶我們見(jiàn)到最深入最本質(zhì)的一面，那些掩埋的真相總能在某個(gè)不經(jīng)意的瞬間讓心高高拋起，揪成一團(tuán)紙，擰巴巴的撫不平整，又在下一刻重重的跌回胸膛，讓人不禁陷入深思。

讀此書(shū)，就好像看見(jiàn)一個(gè)女子的成長(zhǎng)過(guò)程，從無(wú)知無(wú)畏的年少輕狂，到理解了解后的從容淡定；從初出茅廬的鋒芒畢露到而立歲月的內(nèi)斂恬靜；從自以為是、過(guò)于用力的自我到冷靜自省、客觀自然的大我，沒(méi)有華麗和自我標(biāo)榜，沒(méi)有夸大和說(shuō)教，只是娓娓道來(lái)，只是不帶偏見(jiàn)的表述，卻自有動(dòng)人心扉的力量，如此平凡豐富，如此深刻。

書(shū)上說(shuō)：“不要因?yàn)樽叩锰h(yuǎn)，忘了我們?yōu)槭裁闯霭l(fā)。”人生路漫漫，生活五味雜陳。懷揣一顆真心，看人間百態(tài)，品人世情懷。

看見(jiàn)讀后感(篇9)

當(dāng)斜陽(yáng)沒(méi)入山頭的那一刻，我也翻完了書(shū)的最后一頁(yè)，伸個(gè)懶腰眺望窗外，手中的書(shū)卻不舍放下。書(shū)中那情節(jié)曲折，跌宕起伏的故事，讓我意猶未盡。

《醒來(lái)還能看見(jiàn)你嗎》是馬拉西亞作者許有彬人工智能科幻三部曲中的一部。書(shū)中一個(gè)機(jī)器人叫辛蒂婭的“AI秘書(shū)”，偶然地落到了小學(xué)生米胡的手里，成了他的貼心學(xué)習(xí)幫手。然而不久辛蒂婭被牛石頭騙走，淪為其寫(xiě)作業(yè)的依賴，最終牛石頭自食其果的故事。

無(wú)疑，書(shū)中的主人公米胡是正直好學(xué)的，是所有孩子學(xué)習(xí)的榜樣。他有了一個(gè)會(huì)寫(xiě)作業(yè)的機(jī)器人，他完全可以唾手可得。但他卻不依賴她，只是讓她提供正確的學(xué)習(xí)方法，幫助自己。所以，就算失去了辛蒂婭，自律的米胡依然越來(lái)越出色。但牛石頭呢？當(dāng)擁有了辛蒂婭后，他就完全放棄了自己，放棄了學(xué)習(xí)，完全依賴于辛蒂婭，欺騙老師，最終一事無(wú)成。

同樣是高科技的產(chǎn)品，在自律的學(xué)生手上則是如虎添翼，在偷懶的學(xué)生手上，那完全就是其依賴的載體。我想當(dāng)年那些設(shè)計(jì)生產(chǎn)智能機(jī)器人的科研人員，絕不是為了養(yǎng)懶人而設(shè)計(jì)的。

“假如讓我選擇我的主人，假如全世界的人都站出來(lái)讓我挑選，我一定選米胡，就米胡一人”。當(dāng)我讀到辛蒂婭擲地有聲的話語(yǔ)時(shí)，我的內(nèi)心受到了震撼。因?yàn)檫B機(jī)器人都知道，在自律的人手里，她才能體現(xiàn)自身價(jià)值。

看完這本書(shū)，我也發(fā)現(xiàn)自己會(huì)和牛石頭一樣會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤。因?yàn)?，我也?huì)依賴“AI秘書(shū)”——我的媽媽。在這位秘書(shū)的幫助下，我過(guò)著“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手”的生活，以至于，衣食無(wú)憂的我安于現(xiàn)狀。

有一次，我和表弟表妹們?nèi)タ系禄?，點(diǎn)完餐才知道忘記拿番茄莓醬。換成平時(shí)，我可以打發(fā)“秘書(shū)”去，可現(xiàn)在遠(yuǎn)水救不了近火，如果我去要那豈不是很丟臉……就在我猶豫之時(shí)，小表妹自告奮勇地跑去拿，所有的人都看向下我，那時(shí)的我羞愧得無(wú)地自容。是啊，我過(guò)分依賴“秘書(shū)”只會(huì)讓自己越來(lái)越無(wú)能，媽媽不可能一輩子出現(xiàn)在我需要的時(shí)候，我的這種下意識(shí)依賴不就是第二個(gè)牛石頭嗎？

幸好，我看了《醒來(lái)還能看見(jiàn)你嗎？》這本書(shū)，它及時(shí)提醒了我：任何事情不能總是依賴他人，不要把期望寄托在別人身上，只有經(jīng)過(guò)自己努力才是最踏實(shí)、最真實(shí)的得到。

告別依賴，從寫(xiě)讀后感開(kāi)始……

聽(tīng)見(jiàn)天堂讀后感熱門(mén)6篇

想寫(xiě)好一篇作文，這也是大學(xué)問(wèn)。多寫(xiě)作文可以讓我們的思維更細(xì)膩，邏輯更清晰。寫(xiě)一篇好作文是需要一朝一夕慢慢累積的。那些值得搜索的作文都是什么樣的呢？推薦你看看以下的聽(tīng)見(jiàn)天堂讀后感熱門(mén)6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

聽(tīng)見(jiàn)天堂讀后感【篇1】

如果說(shuō)，母愛(ài)是耀眼的太陽(yáng)，帶給我們生命最熾熱的光芒，那父愛(ài)就是浩瀚的天空，將世間的一切都包容在內(nèi)，深邃、寬廣，默默的賜予我們無(wú)窮的力量。

假如在產(chǎn)房外，你正焦急的等著孩子的出生，但隨之而來(lái)的事，卻迎著你的面潑來(lái)了一盆冰冷的水，出生的男孩是智障，孩子的母親也是因?yàn)殡y產(chǎn)而去了天堂，當(dāng)時(shí)的你一定覺(jué)的命運(yùn)不公，隨之頹廢。但有一位父親，卻忍受著喪偶之痛，用妻子的死作為動(dòng)力，將孩子撫養(yǎng)長(zhǎng)大。

這位父親就是影片《海洋天堂》中的父親。他從事于一家海洋館，喜歡游泳，卻因自己的四肢不便而放棄。但一直留在海洋館工作。不知是不是遺傳他的基因，兒子也喜歡游泳，所以經(jīng)常帶她的兒子來(lái)海洋館游泳，兒子的智障也為自己和海洋館帶來(lái)了歡樂(lè)。

兒子不能生活自理，成為了他的心頭痛，心想：“自己走后，留下這個(gè)孩子該怎么辦？”在多次思考之下，他覺(jué)得應(yīng)該教孩子做最基本的事情。從最先的如何穿衣服，到最后為自己煮雞蛋，他在兒子的表現(xiàn)中得到這個(gè)決定是正確的。

偶爾從兒子的口中得知，兒子很想變成一只海龜，和父親一起到大海里去游泳。他就瞞著兒子做了兩個(gè)海龜殼，直到兒子生日時(shí)一起去海洋館游泳。明知自己已不能在下水游泳，但為了兒子，他盡力舒展自己的四肢，在水中遨游。不久之后，他離開(kāi)了自己最?lèi)?ài)的傻兒子

父親生前為兒子做的任何事，溫暖著兒子的心靈，成為兒子一輩子最好的導(dǎo)師、良藥。影片的最后一幕，兒子坐在海洋館的游泳池旁邊，用深邃的眼神望著游泳游泳池里的水，仿佛看到父親為他戴上龜殼，滑稽的游泳動(dòng)作，看到父親對(duì)他那“信任”，你一定能活的很好的微笑。傻兒子的臉上泛起了笑容。

也許上天會(huì)給你一個(gè)不完美的孩子，但只要你用愛(ài)心、用真誠(chéng)、用責(zé)任心，那這孩子一定會(huì)成為你的幸福，你的驕傲。要記住，雖然這個(gè)孩子不能與正常孩子相提并論，但總有一天，他會(huì)做出普通人做不出的成就！

聽(tīng)見(jiàn)天堂讀后感【篇2】

金錢(qián)不是萬(wàn)能的！因?yàn)樗I(mǎi)不到溫暖人心的情親。

出生于一個(gè)平困家庭的孩子。弱不禁風(fēng)的媽媽?zhuān)豢冀o別人端茶遞水，來(lái)養(yǎng)家糊口；瘦小的妹妹。但小阿里從不埋怨，因?yàn)樗烁F志不窮，就圍繞著一個(gè)簡(jiǎn)單，而又深邃的字愛(ài)。

我們應(yīng)該以小阿里為榜，好好學(xué)習(xí)，不要做家中的小皇帝，小公主了而是要做家人的避風(fēng)港，讓辛苦了一輩子的他們好好休息。做子女的總應(yīng)向父母盡一份孝心。人活著總要懂得感恩。

阿里在買(mǎi)菜的時(shí)候，不易丟了妹妹僅有上學(xué)的鞋。他焦急萬(wàn)分，但也無(wú)事于補(bǔ)。就為了一雙在我們現(xiàn)實(shí)生活中不起眼的鞋，而東奔西走地尋找。我們可謂是身在福中不知福，還不知滿足，你覺(jué)得慚愧嗎！當(dāng)我看到阿里妹妹對(duì)鞋的渴望時(shí)，讓人倍感憐憫，有些引咎自責(zé)。平常生活中買(mǎi)對(duì)我們沒(méi)有絲毫聯(lián)系的東西，就可以把這些錢(qián)捐獻(xiàn)給他們買(mǎi)鞋了。他們就會(huì)高興的一夜睡不著覺(jué)。我們要珍惜現(xiàn)在的生活，人壽幾何？逝如朝霞。時(shí)無(wú)重至，華不在陽(yáng)。

但在費(fèi)勁了九牛二虎之力之后，獲得長(zhǎng)跑參賽權(quán)，不禁歡天喜地，只要跑到第三名，就可以給妹妹一雙新鞋了。但在比賽中，滿腦都是妹妹渴望鞋的時(shí)刻，使他沖昏了頭腦，一不小心跑了第一名。

雖然他失敗了，但他是一個(gè)名副其實(shí)的大富翁。

聽(tīng)見(jiàn)天堂讀后感【篇3】

今晚看了教育在線上的“鐵皮鼓”的一篇文章中提到的電影《聽(tīng)見(jiàn)天堂》，于是就在網(wǎng)上搜索來(lái)看。雖然全是意大利文，但從屏幕上的中文字幕絲毫不影響我對(duì)故事情節(jié)的理解。可以說(shuō)看這部影片的時(shí)候我是真有一種靈魂深處的某種東西被喚醒的感覺(jué)。這種感覺(jué)既來(lái)自無(wú)邊無(wú)際的職業(yè)倦怠，更來(lái)自面對(duì)被“病”被“奴”的這些孩子時(shí)的那種不忍。在漫天大網(wǎng)之下，這種無(wú)力感會(huì)折磨真正有良知的教師，使他們進(jìn)退兩難。如果說(shuō)應(yīng)試教育是一間鐵屋子的話，對(duì)于這些昏睡的孩子，你怎么辦?喚醒他們是犯罪，不喚醒他們也是犯罪，最終撕裂的只是自己。

印象最深的、震撼人心的是那群盲人孩子對(duì)于自由和想象力的追求以及所做出的努力。

在我的印象中，電影里的學(xué)校從來(lái)不是什么好地方(生活中不就是如此么)，所謂的傳統(tǒng)，無(wú)非是一些壓制自由，蔑視性情的條條框框。有百年歷史的這所意大利盲人學(xué)校的教學(xué)方法很簡(jiǎn)單，就是讓盲童學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的識(shí)字，然后重點(diǎn)學(xué)習(xí)紡織和接線一類(lèi)的工作，將來(lái)做紡織工人或者接線員，有一個(gè)可以糊口的一技之長(zhǎng)。因此，在這里只有訓(xùn)誡，并無(wú)真正的自由可言。但是極具天賦的盲童米可，卻借一個(gè)錄音機(jī)來(lái)捕捉和表達(dá)自己對(duì)世界的感受，最終影響了一批盲童，他們錄制了自己制作的故事，在優(yōu)秀的唐老師的協(xié)助下，感動(dòng)了所有家長(zhǎng)，改變了這所學(xué)校。

感動(dòng)我的，不是這群孩子特別是米可的天賦，而是他在黑暗世界中始終存在的對(duì)生活，對(duì)自由的渴望。在我看來(lái)，米可的意義不在于天賦，而在于始終保持著的這種渴望，這種對(duì)于世界的敏感，這種從骨子里散發(fā)出來(lái)的不屈的探究精神。而對(duì)于我們這些健全的人來(lái)說(shuō)，或許真的是“五色令人目盲，五音令人耳聾”，在日復(fù)一日的瑣碎的生活中消磨掉了生活勇氣以及對(duì)生活的新鮮感覺(jué)，也因之失掉了創(chuàng)造力，離天堂越來(lái)越遠(yuǎn)。

印象深刻的地方：

1、小男孩帶著他們的盲人同學(xué)，一起在半夜到街上看電影，雖然盲人看不到，但憑著對(duì)話及音效，他們也同樣在享受電影的快樂(lè)。但也因?yàn)榭床坏?，有時(shí)不能完全了解整部電影的現(xiàn)況，總會(huì)漏了些什么，當(dāng)觀眾們因演員的動(dòng)作笑翻時(shí)，他們跟本不知道發(fā)生什么事，但后來(lái)他們也跟著大笑，只因?yàn)槠渌硕荚谛?，而且笑的很夸張，而且他們也覺(jué)得那些人笑的很好玩，所以他們也笑。

2、小男孩第一次對(duì)大自然的聲音的創(chuàng)造性模仿的過(guò)程，比如他用鐵皮代替雷電、用嘴吹代替狂風(fēng)、用浴室里的噴水頭代替下雨……

3、小男孩和他的“女朋友”的第一次愛(ài)的表白。特別是他們互相真誠(chéng)地去摸對(duì)方的臉，把初戀的美好、純潔表現(xiàn)得淋漓盡致。

4、唐老師的寬容，對(duì)于第一次學(xué)用盲文，當(dāng)小男孩把文具摔到地上時(shí)，這位偉大的老師沒(méi)有表現(xiàn)出一絲一毫的憤怒、指責(zé)。而是用理解、寬容、幽默的方式引導(dǎo)他。

5、小男孩為同伴對(duì)于各種顏色的生動(dòng)形象的形容……

我的啟發(fā)：

1、人有無(wú)限可能，沒(méi)有人有權(quán)限制了任何人的發(fā)展，但有些人往往都被“理所當(dāng)然”的偏見(jiàn)，而限制了自己及別人。

2、眼盲心不盲，人的世界還是可以很豐富，但最糟的是心盲，那才是真正的盲了。想像力相當(dāng)重要，一個(gè)人的想像力，可以決定人的視野的廣度及生命的寬度。

3、不要?dú)⑺篮⒆拥南肓Γ驗(yàn)槟憧赡苷跉⑺酪粋€(gè)未來(lái)的偉人。比如愛(ài)因斯坦、畢卡索，貝多芬。

4、缺陷雖然使人無(wú)法很方便，但是卻不代缺陷會(huì)使人廢掉，缺陷沒(méi)法使人變殘廢，只有自己才會(huì)讓自己完全的殘廢。缺陷雖然會(huì)使人在主流的路中，動(dòng)彈不得，但不代表失去前進(jìn)的能力，而是要換條路前進(jìn)，一樣還有前進(jìn)的能力，只是不是這主流的路上，而是在其他多數(shù)人所不能走的路上，但都還是可以到達(dá)終點(diǎn)。所以前進(jìn)不了，不該怪環(huán)境，也不是沒(méi)能力，只是沒(méi)有去找路或沒(méi)有走對(duì)路。

聽(tīng)見(jiàn)天堂讀后感【篇4】

這個(gè)暑假我看看了一部名為《聽(tīng)見(jiàn)天堂》的電影?？赐赀^(guò)后，深受電影的啟發(fā)，明白了許多珍貴的人生哲理。

一個(gè)失明的孩子，如何成為一名聲音剪接師？相信很多人都會(huì)認(rèn)為這是不可能完成的事。但，本片中的主人公米可曼卡西（mirco mencacci）他就做到了，并且成為了意大利聞名盲眼電影音效大師。電影主要講的是一個(gè)意大利小鎮(zhèn)的男孩米可曼卡西，因?yàn)橐粫r(shí)的貪玩和好奇，被獵槍射傷了眼睛。從此以后，他就只能和黑暗做朋友了當(dāng)時(shí)的意大利政府規(guī)定10歲的他只能到規(guī)定的盲人學(xué)校就讀，然而盲人學(xué)校的教育，就是學(xué)習(xí)作接線生等的工作。唐老師的一番話讓米可頓時(shí)醒悟，問(wèn)米克：為什么音樂(lè)家在演奏時(shí)會(huì)閉上眼睛，因?yàn)槟菢右舴麜?huì)蛻變，變的更有力量。這讓米可并沒(méi)有輕易的放棄他的夢(mèng)想，直到他發(fā)現(xiàn)了那臺(tái)改變了他一生的老舊錄音機(jī)盲人學(xué)校的一群孩子在米可的指導(dǎo)下，開(kāi)始錄制了一部十五個(gè)少年勇救公主的廣播故事。最后他們演話劇時(shí)，他們叫上了所有的家長(zhǎng)并叫他們蒙住眼睛，用心來(lái)感受這個(gè)話劇。表演完后，家長(zhǎng)們無(wú)一不感動(dòng)。

影片中唯一的反派是校長(zhǎng)先生，雖然同為盲人，但他也許他根本沒(méi)有去努力在他的眼中，孩子們就該好好地去做個(gè)接線生，走大人們已經(jīng)規(guī)定好了的路，而不是突發(fā)奇想的成

為一名剪接師。當(dāng)他無(wú)法改變米可的時(shí)候，他唯一的方法就是想把米可開(kāi)除出學(xué)校，這樣的方法在他看來(lái)是最好的辦法了

看完這個(gè)片子，我深被其中米可的不斷與命運(yùn)斗爭(zhēng)的精神所感動(dòng)。這個(gè)故事讓我明白了：當(dāng)上帝為你關(guān)上一扇門(mén)時(shí)，他必定會(huì)為你打開(kāi)一扇窗

透過(guò)電影回到現(xiàn)實(shí)，在我們周?chē)课恍∨笥阎g有著不同的天賦差異，這是不可避免的，作為教師我們應(yīng)該平等公正對(duì)待每位學(xué)生，真正的走進(jìn)了每個(gè)孩子的心靈、看到他們內(nèi)心深處的渴望到底是什么？ 每個(gè)人都有自己獨(dú)特的天賦，作為教師我們要懂得發(fā)現(xiàn)并且適當(dāng)鼓勵(lì)，也許會(huì)因?yàn)槲覀儾唤?jīng)意間的鼓勵(lì)而創(chuàng)造出一位天才。米可是不幸的，但也是幸運(yùn)的，因?yàn)樗袀€(gè)好老師一直幫助他。而今天的我們雖然沒(méi)

有米可這樣的學(xué)生，但是我希望我可以成為米可的那位唐老師，讓每位幼兒聆聽(tīng)到自己心靈深處最真的夢(mèng)想，看見(jiàn)天堂。

聽(tīng)見(jiàn)天堂讀后感【篇5】

《聽(tīng)見(jiàn)天堂》講的是一個(gè)小男孩在一次意外事故中雙目失明，他沒(méi)有就此沉倫下去，而是充分利用自己的聽(tīng)覺(jué)，成為一名著名的配音員的故事。

得到了再失去還不如從來(lái)沒(méi)有得到。米可本來(lái)生活在一個(gè)有色彩的世界，但在一次意外事故中，他的眼睛受傷，只能模糊的看到一點(diǎn)兒，他很傷心，不愿意接受這個(gè)事實(shí)。由于政府的規(guī)定，盲人只能在盲人的學(xué)校就讀，米可便被送進(jìn)了盲人學(xué)校。

在學(xué)校的地理課上，老師教米可學(xué)習(xí)使用寫(xiě)字板，可米可卻把寫(xiě)字板一把拋開(kāi)，老師問(wèn)他愿不愿加入盲人，米可回答說(shuō)“不用！我可以看得見(jiàn)！”老師便啟發(fā)他說(shuō)：“你有五位感官，為什么只用一位呢？”受啟發(fā)的米可漸漸地從陰影里走了出來(lái)，他幸運(yùn)地找到了一臺(tái)古老的錄音機(jī)，他還遇到了一個(gè)小女孩，他和小女孩一起逃了出去，去了電影院，米可充分利用了他的聽(tīng)覺(jué)，在小女孩和他的同學(xué)的幫助下，他們制成了一個(gè)童話劇。

但是，米可他們?cè)谥型颈恍ｉL(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了，他要讓米可退學(xué)，這時(shí)在米可去電影院的途中遇到的一個(gè)叔叔，發(fā)起了群眾，讓這個(gè)一直活在陰影里又自私的校長(zhǎng)下臺(tái)，而米可的老師把米可他們編成了童話劇，贏得了眾的人喝彩。米可和其它的盲人終于受到了正常人的對(duì)待。

看完這部影片后，我明白了一個(gè)道理：當(dāng)上帝奪去你的一樣?xùn)|西后，必定還你另一樣?xùn)|西，就看你會(huì)不會(huì)使用。

聽(tīng)見(jiàn)天堂讀后感【篇6】

靜靜地觀看了這部意大利的影片《聽(tīng)見(jiàn)天堂》，雖然全是意大利文，但從屏幕上的中文字幕絲毫不影響我對(duì)故事情節(jié)的理解。

影片大意是：一個(gè)意大利小鎮(zhèn)的男孩米可，因?yàn)橐粫r(shí)的貪玩和好奇，被獵槍射傷了眼睛，只能夠看見(jiàn)朦朦朧朧的影子，從此他的世界從天堂掉落到地獄。更悲慘的是，根據(jù)當(dāng)時(shí)的政府規(guī)定，年僅十歲的他被迫離開(kāi)了父母的身邊，來(lái)到了一個(gè)陌生的教會(huì)制盲人學(xué)校里住讀，在那里認(rèn)識(shí)了許多與他相同的盲人小孩，以及頑固保守的校長(zhǎng)，善良的引路人唐老師，可愛(ài)的法蘭絲（米可的女朋友），煉鋼廠的盲人青年艾特瑞等各式各樣的人物。

影片中唯一的反派校長(zhǎng)先生，雖然同為盲人，但他卻早已經(jīng)被眼前的黑暗給徹底吞沒(méi)了，也許他根本沒(méi)有去努力，去奮爭(zhēng)過(guò)，早早就向現(xiàn)實(shí)妥協(xié)，他無(wú)法理解孩子們對(duì)光明和顏色的渴望，在他的眼中，孩子們就該好好地去做個(gè)紡織工或是接線生，走大人們已經(jīng)規(guī)定好了的路，而不是突發(fā)奇想搞一些稀奇古怪的東西。當(dāng)他無(wú)法制伏和改變米可的時(shí)候，他唯一的方法就是想把米可趕出學(xué)校，不要讓他帶壞了別的盲人孩子。

看這部影片的時(shí)候我是真有一種靈魂深處的某種東西被喚醒的感覺(jué)良知被所謂的傳統(tǒng)壓制，自由被所規(guī)定條條框框。如果說(shuō)應(yīng)試教育是一間鐵屋子的話，對(duì)于這些昏睡的孩子，你怎么辦？

有百年歷史的這所意大利盲人學(xué)校的教學(xué)方法很簡(jiǎn)單，就是讓盲童學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的識(shí)字，然后重點(diǎn)學(xué)習(xí)紡織和接線一類(lèi)的工作，將來(lái)做紡織工人或者接線員，有一個(gè)可以糊口的一技之長(zhǎng)。因此，在這里只有訓(xùn)誡，并無(wú)真正的自由可言。唯有極具天賦的盲童米可，借一個(gè)錄音機(jī)來(lái)捕捉和表達(dá)自己對(duì)世界的感受，最終影響了一批盲童，他們錄制了自己制作的故事，在優(yōu)秀的唐老師的協(xié)助下，感動(dòng)了所有家長(zhǎng)，改變了這所學(xué)校。

感動(dòng)我的，不是這群孩子特別是米可的天賦，而是他在黑暗世界中始終存在的對(duì)生活，對(duì)自由的渴望。在我看來(lái)，米可的意義不在于

天賦，而在于始終保持著的這種渴望，這種對(duì)于世界的敏感，這種從骨子里散發(fā)出來(lái)的不屈的探究精神。而對(duì)于我們這些健全的人來(lái)說(shuō)，或許真的是五色令人目盲，五音令人耳聾，在日復(fù)一日的瑣碎的生活中消磨掉了生活勇氣以及對(duì)生活的新鮮感覺(jué)，也因之失掉了創(chuàng)造力，離天堂越來(lái)越遠(yuǎn)。

人有無(wú)限可能，沒(méi)有人有權(quán)限制了任何人的發(fā)展，但有些人往往都被理所當(dāng)然的偏見(jiàn)，而限制了自己及別人。眼盲心不盲，人的世界還是可以很豐富，而現(xiàn)實(shí)生活中又有多少像巨龍校長(zhǎng)先生那樣心盲的人？

缺陷雖然使人無(wú)法很方便，一樣還有前進(jìn)的能力，只是不在那條主流的路線，但同樣可以做到成功。所以前進(jìn)不了，不該怪環(huán)境，也不是沒(méi)能力，只是沒(méi)有去找路或沒(méi)有走對(duì)路。

貝多芬同樣是殘疾人，走的路比很多人都成功，不是因?yàn)樘熨x，也不是沒(méi)能力，而在于始終保持著的一種種渴望，而不是理所當(dāng)然。

痛苦能夠毀滅人，受苦的人也能把痛苦毀滅。創(chuàng)造就需苦難，苦難是上帝的禮物。在不利與艱難的遭遇里百折不撓。生活之路從來(lái)都是曲折的，愿我們每個(gè)人都懷揣夢(mèng)想，像米可一樣不折不撓地把夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)。

《遇見(jiàn)未知的自己》讀后感精選

有請(qǐng)你讀一下以下的“《遇見(jiàn)未知的自己》讀后感”，在讀過(guò)作品后，我心中思緒萬(wàn)千。?閱讀過(guò)程中做好筆記可以讓我們更加專(zhuān)注和投入，該如何才能將一篇作品讀后感寫(xiě)好呢？我們會(huì)持續(xù)更新網(wǎng)站為您帶來(lái)更多相關(guān)的內(nèi)容和服務(wù)！

《遇見(jiàn)未知的自己》讀后感 篇1

我遇到了一個(gè)未知的的自我反省

我遇到了一個(gè)未知的的自我反省

最近，我讀了張德芬的暢銷(xiāo)書(shū)《遇見(jiàn)未知的自己》。在讀這本書(shū)之前，我先讀了作者寫(xiě)的關(guān)于你想要的生活的序言。這篇文章聚焦于一名城市白領(lǐng)女性。

通過(guò)她每天可能遇到的事件，她逐漸將目光從外在世界轉(zhuǎn)移到內(nèi)在世界，然后從我們大多數(shù)人不是生活的主人這一事實(shí)出發(fā)。更糟糕的是，我們是思想和情感的奴隸。像智者一樣的老人會(huì)遇到意想不到的機(jī)會(huì)。

在一位老人的指引下，女主人公改善了自己的內(nèi)心狀態(tài)，改變了外部世界。終于，我找到了內(nèi)心的平靜，像一個(gè)繭在風(fēng)中飛舞。

這本書(shū)告訴我們什么是自我，什么是真正的自我。所謂自我是指自己受到外界一切的影響。什么是外部世界，也就是說(shuō)，金錢(qián)、名譽(yù)和財(cái)富、地位、權(quán)力，以及你周?chē)l(fā)生的一切，包括別人的觀點(diǎn)和虛榮心，都是自我表達(dá)。

自我是由身體中的潛意識(shí)控制的，也就是說(shuō)，有時(shí)候你會(huì)情不自禁地思考和爭(zhēng)取一些東西。然而，如果你這樣做，你可能得不到真正的幸福。甚至幸福也來(lái)自外部世界。

一旦快樂(lè)的源泉消失，你會(huì)感到非常痛苦。我身體里真正的我呢？真正的自我不會(huì)隨著所有的變化而改變，即使我們有一天離開(kāi)，真正的自我也不會(huì)消失！

但是我認(rèn)為沒(méi)有人能對(duì)自己誠(chéng)實(shí)。

《遇見(jiàn)未知的自己》也告訴我們，人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)是建立內(nèi)在力量的最佳時(shí)機(jī)。問(wèn)題和困境不會(huì)困擾你，而是幫助你找到自我，幫助你在內(nèi)心成長(zhǎng)，成為一個(gè)更接近你本性的人。然而，當(dāng)大多數(shù)人遇到困難時(shí)，他們會(huì)有很多抱怨、回避和沮喪，但真正聰明的人會(huì)找到成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。

很久以前，內(nèi)心的能量已經(jīng)耗盡，取而代之的是消極和抱怨。常常覺(jué)得很不吉利，社會(huì)不公，讓我更清楚地知道我在尋找真正的我，消極的后悔我不是真正的我，真正的我應(yīng)該樂(lè)觀、平和、快樂(lè)。所以我把消極的東西放在身上，試著獲得內(nèi)心的力量，重新找回積極樂(lè)觀的生活態(tài)度。

也許有時(shí)我們不能得到我們一直聲稱想要的東西，僅僅因?yàn)槲覀儾幌嘈盼覀兡苡泻眠\(yùn)或能力享受這項(xiàng)活動(dòng)的好處，或體驗(yàn)我們必須承受的各種壓力。我真的很想冷靜下來(lái)，想辦法和我的心達(dá)成一個(gè)真正的協(xié)議。我到底想要什么？

我想得到的結(jié)果是外表，還是我真的能幫我完成作業(yè)？你是逃離了自己還是想無(wú)所畏懼地體驗(yàn)它？如果我的心認(rèn)不出我自己，恐怕上帝不會(huì)幫助我。

讀完這本書(shū)，我受益匪淺。我過(guò)去總是說(shuō)我的頭腦有多好。否則，我的頭腦不如我想象的好。

我會(huì)為外面的事情高興或悲傷。另外，有些事情我并不在乎，我也沒(méi)有學(xué)會(huì)放手。我甚至都沒(méi)想過(guò)。

我沒(méi)有學(xué)會(huì)接受所發(fā)生的一切，更不用說(shuō)與我的身體有關(guān)的事情了！我想試著看一切，學(xué)習(xí)內(nèi)心的純潔，冷靜下來(lái)，修復(fù)我的心，做一個(gè)小小的自我！

你理解上面介紹的關(guān)于遇見(jiàn)未知讀者的范文嗎？

《遇見(jiàn)未知的自己》讀后感 篇2

睇完哩兩本書(shū)，然后根據(jù)自己既情況，我諗左好多。我忽然覺(jué)得好迷茫，我好似入左一個(gè)迷宮一樣，我唔知道自己想點(diǎn)，唔知道點(diǎn)行出黎。我有時(shí)候好似好開(kāi)心，無(wú)煩惱一般，有時(shí)候睇到一d電視劇或者電影既時(shí)候，卻會(huì)變得好低落，好容易流眼淚。一時(shí)好堅(jiān)強(qiáng)，一時(shí)好脆弱；一時(shí)好清晰知道諗咩，一時(shí)模糊不清；一時(shí)清醒，一時(shí)沉迷。

我仲記得拒同我分手既果日，我響部公交車(chē)度聽(tīng)住拒響電話同我講："你唔信我，咁你同我一齊都無(wú)意思啦！"幾簡(jiǎn)單既一句說(shuō)話，就可以講一切都改變，我響文化公園落左車(chē)，行過(guò)人民橋，行過(guò)江邊，望住條珠江，我忽然覺(jué)得條珠江好深好深，d風(fēng)吹落我身度，我覺(jué)得好重好重，壓到我個(gè)心完全透唔到氣。直到今日我寫(xiě)哩篇讀后感，我諗翻起我都系流眼淚。

睇曬哩兩本書(shū)，我知道寬恕系一種解脫，有時(shí)候當(dāng)身邊既人問(wèn)起拒，拒就好似我心里面既一個(gè)缺口，我經(jīng)常同自己講，無(wú)打開(kāi)果道門(mén)，等拒做我永遠(yuǎn)既秘密，仲記得拒離開(kāi)我果陣，我有幾次上班既時(shí)候，我過(guò)馬路果陣，d車(chē)經(jīng)過(guò)我身邊，我有一瞬間我真系好想等部車(chē)撞過(guò)黎，我就可以咩都唔使諗，或者撞到我失憶，忘記拒同我之間既一切。

以前我以為自己好堅(jiān)強(qiáng)，咩都可以解決到，唔需要依靠任何人，但系今次我輸左，輸左俾拒啦！我無(wú)諗過(guò)拒離開(kāi)我，我會(huì)咁生不如人，琴晚我又俾我老豆鬧啦！我唔想去相信拒系我老豆口中所講既果種人，但系連我自己手上都無(wú)任何籌碼去同我老豆抗?fàn)?，我只可以等時(shí)間慢慢淡忘一切，等傷口慢慢埋口，可能拒從來(lái)都無(wú)覺(jué)得我有幾愛(ài)拒，可能拒從來(lái)都無(wú)真心鐘意過(guò)我，可能。好多可能，今年年初一我拜神，我同神仙講："麻煩你保佑我用一年時(shí)間重新振作，重新生活，忘記過(guò)去。"。

最后我要同拒講："李英杰，我唔想去相信你系我老豆所講既果種人，但系我仍然要感激你教我既一切，或者你系上天俾我既磨練，等我渡過(guò)左，或者我可以更加成熟，更加識(shí)珍惜我身邊擁有既一切，更加明白我所得到既嘢唔系理所當(dāng)然，系需要去經(jīng)營(yíng)，去關(guān)心。我亦已經(jīng)盡曬我既一切能力愛(ài)過(guò)你，雖則唔可以講做得好好，只求無(wú)愧于心。"。

《遇見(jiàn)未知的自己》讀后感 篇3

張德芬的《遇》看完了，說(shuō)心里話，很榮幸遇到這本書(shū)。這是一本使我安靜的書(shū)。這也讓我意識(shí)到內(nèi)心的平靜是如此寶貴。

篇幅較短卻又似乎包含整個(gè)人生。

【“張德芬的《遇見(jiàn)未知的自己》快讀完了，其實(shí)她想說(shuō)的無(wú)非是：一種生活的”唯心論“”自我論“,一種自我”重心“的認(rèn)知；”親愛(ài)的，外面沒(méi)有別人，只有你自己?！?

外面沒(méi)有人，所有的外在事物都是你內(nèi)在投射的結(jié)果?！?/p>

“我想，這種自我”重心“的認(rèn)知其實(shí)很重要。我們活著自我永遠(yuǎn)是不變的圓心。那么所有的東西，比如愛(ài)，愛(ài)等等，都應(yīng)該建立在這個(gè)前提之上。

就如”愛(ài)與孤獨(dú)“中所說(shuō)：關(guān)于愛(ài)關(guān)于你，有了，我自然更精彩，沒(méi)你我也不能去死，如果不能精彩，但起碼也得開(kāi)心。這樣看來(lái)保持特有的”孤獨(dú)“還是很必要的呀！

”“臣服？難道你的意思是認(rèn)了？逃避？那么…我有些糊涂了…”

“紅樓夢(mèng)中的貫穿始終的”有命無(wú)運(yùn)“.以及張對(duì)”命“和”運(yùn)“的解釋似乎有些說(shuō)不出的類(lèi)似。”

“心靈的力量到底有多強(qiáng)大？難道如你所說(shuō)，是不是我想什么就能能成什么了？”

“似乎張德芬的這個(gè)”唯我論“有些方面類(lèi)似胡適老頭提倡的”易卜生主義“-----對(duì)社會(huì)及周?chē)背舐暗某姓J(rèn)，且完全的”個(gè)人主義“,她更甚，----”這丑陋既是你自我，內(nèi)在的我“】

------這是我第一次讀這本書(shū)時(shí)寫(xiě)下的（大致）。

當(dāng)時(shí)，也跟朋友聊到這本書(shū)，提及書(shū)中的”人生馬車(chē)?yán)碚摗?張德芬把人生比作一輛馬車(chē)，馬車(chē)的構(gòu)造和質(zhì)量，代表命；所走的路途，代表運(yùn)；命有不同，有些人天生命好，馬車(chē)大而穩(wěn)，即使路途坎坷，也應(yīng)付得來(lái)。既所謂的”命好不怕運(yùn)來(lái)磨“.

但有些人則只能兩個(gè)小輪子顛簸一生。朋友不屑地說(shuō)：張德芬（《遇》）太認(rèn)命了，相對(duì)于《高效人士的七個(gè)習(xí)慣》，我更認(rèn)同后者，我們應(yīng)該主動(dòng)地從內(nèi)在改變自己，在去影響外在的一切。

而非認(rèn)命。

然而，當(dāng)我回過(guò)頭來(lái)再次帶著問(wèn)題，好好的認(rèn)真仔細(xì)的讀上一遍后（好在此書(shū)形式比較新穎，是用小說(shuō)的方式來(lái)敘述的，且篇幅不是很大。^_^）。

才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我們都沒(méi)讀懂張德芬，都太狹隘太片面肢解般的去誤解了張德芬所說(shuō)的意思了。其實(shí)，張德芬闡述的東西要比我們想象的深很多。

就拿”我“”心“”命“或者后面她提到的”臣服“什么的來(lái)說(shuō)吧，要說(shuō)張德芬”認(rèn)命“嗎？我可以說(shuō)，她”認(rèn)命“的！要問(wèn)張”唯心“嗎？

我也可以告訴你，她”唯心“的！但，關(guān)鍵她書(shū)里認(rèn)的命，不是我們”潛意識(shí)“或者說(shuō)狹隘的認(rèn)為的那個(gè)命。她所認(rèn)的命，是經(jīng)”察覺(jué)“經(jīng)”認(rèn)知“的，那些客觀的存在，那些既成的已無(wú)法改變的事實(shí)（我們也可以說(shuō)是歷史，因?yàn)橐呀?jīng)發(fā)生且過(guò)去了），是經(jīng)過(guò)”真我“判別的。

同樣，她唯的”心“,也是經(jīng)過(guò)”真我“鑒定的，或者說(shuō)這”心“就是”真我“.

所以，這些她表述的，認(rèn)的，唯的。其實(shí)都是有前提的，也就是書(shū)一開(kāi)始提到的那個(gè)”未知的自己“那個(gè)”真實(shí)的自我“.

遇見(jiàn)未知的自己讀后感（二）

最近我讀了一本書(shū)，名叫《遇見(jiàn)未知的自己》。這是一本關(guān)于城市身體和精神實(shí)踐的書(shū)。讀了以后很有啟發(fā)性。

在看這本書(shū)之前，我先看了作者寫(xiě)的序——你想要的人生，文章以一位都市白領(lǐng)階級(jí)的女性為主角，經(jīng)由每天都可能遭遇的種種事件，逐漸把眼光從外在的世界轉(zhuǎn)向我們內(nèi)在的世界，進(jìn)而發(fā)先我們大多數(shù)人竟然都不是自己生命的主人，更糟的是我們是思想和情緒的奴隸。

這本書(shū)教我們?nèi)绾慰鞓?lè)地生活，擺脫困難，并逐漸改變我們的生活，使之更好。她以小說(shuō)的形式，向人們解釋和詮釋了有趣而貼近生活的真理，使她感到自己很特別。

在《遇見(jiàn)未知的自己》這本書(shū)中，主人公在一個(gè)不經(jīng)遇的機(jī)會(huì)下遇到一位老者，老者就像一位智者，女主人公在一位老者的指引下，改善內(nèi)在的狀態(tài)，進(jìn)而改變了外在的世界。最終尋得內(nèi)心的平和，就像春繭破繭而出，迎風(fēng)飛揚(yáng)。

令我印象深刻的一點(diǎn)是，書(shū)中一直在強(qiáng)調(diào)尋找真實(shí)的自我，確實(shí)我相信大多數(shù)人對(duì)于”我是誰(shuí)“這個(gè)問(wèn)題的回答都停留在名字這個(gè)代號(hào)上，我也是這樣認(rèn)為的，我很少去認(rèn)識(shí)真我是怎樣的，事實(shí)上每當(dāng)我想去想這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候內(nèi)心是茫然的，就連自己也不知道真正的自己是怎樣的，我發(fā)現(xiàn)認(rèn)清自我也是一件很難的事，像書(shū)中所說(shuō)那有一個(gè)很長(zhǎng)的過(guò)程，外在環(huán)境影響著我們的內(nèi)心世界，我們所處的社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境讓我們?nèi)菀资湔鎸?shí)的自我

在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)里，我們很多人都習(xí)慣戴上了很多面具，每天每天都在不停地更換著，最后失落了真實(shí)的自己，當(dāng)哪一天，我們逐漸的把目光從外界世界轉(zhuǎn)向我們的內(nèi)心世界時(shí)，我們會(huì)可悲地發(fā)現(xiàn)，其實(shí)我們很多人都不是自己生命的主人，更糟的是。我們是自己思想和情感的奴隸，這些思想和情感總是束縛著我們，使我們生活在不快樂(lè)中

正如書(shū)中主人公若菱所言”活著好累！“,以至于漸漸累到失去自我，以至于連”我是誰(shuí)“這個(gè)基本問(wèn)題都看不起清楚的地步。正是因?yàn)槭チ苏鎸?shí)的自我，追求的是超越內(nèi)心真實(shí)需要的東西，所以越是占有，失去得越是嚴(yán)重，內(nèi)心的痛苦越是迷茫。

所以，無(wú)論是在工作還是在家，壓力和失望都越來(lái)越多，所以越來(lái)越多的人經(jīng)常困惑——為什么我經(jīng)常不開(kāi)心？

所有人類(lèi)苦難的根源在于我們不知道自己是誰(shuí)，而是盲目地執(zhí)著和追求那些不能代表我們的東西。生活中，在瑣碎的細(xì)節(jié)中，讓大自然的純真，再也不能用純潔明亮的眼睛看著周?chē)娜撕褪澜纭?/p>

這本書(shū)我只讀了兩遍，但還沒(méi)有完全理解，也沒(méi)有具體的實(shí)踐，但我真正意識(shí)到他可以凈化心靈，平息浮躁、悲觀和欲望。他教導(dǎo)我，當(dāng)我面對(duì)人生的悲歡離合時(shí)，只有抱著觀察內(nèi)心、珍惜祝福和感恩的態(tài)度，所有的真理才能自動(dòng)地回歸本真。

心情決定生活。我們每個(gè)人都有太多無(wú)法透析的盲點(diǎn)，也有太多無(wú)法調(diào)整的情緒。我們成群結(jié)隊(duì)地學(xué)習(xí)最流行的技能，找最賺錢(qián)的工作，申請(qǐng)最時(shí)髦的科目，我們總是希望用最快的方法實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想。但是生活永遠(yuǎn)不會(huì)像我們想象的那樣，所以我們需要有一套自己的方法來(lái)緩解殘酷現(xiàn)實(shí)帶來(lái)的不良情緒，從現(xiàn)在開(kāi)始，從小事做起，改變惰性和自私，珍惜時(shí)間和理想。

讀完這本書(shū)，我受益匪淺。事實(shí)上，這些只是書(shū)中的冰山一角。這本書(shū)教我們?nèi)绾慰鞓?lè)地生活，擺脫困難，并逐漸改變我們的生活，使之更好。這本書(shū)里還有很多很棒的提示、指引、提問(wèn)和探索。

如果你的人生正在不知何去何從，不如拿起《遇見(jiàn)未知的自己》，它將成為你的一份人生地圖。

《遇見(jiàn)未知的自己》讀后感 篇4

空虛、困惑、無(wú)知、恐懼，這些形容詞最能形容我進(jìn)入高三后的狀態(tài)。和其他人一樣，自從所有課程結(jié)束后，就沒(méi)有了原來(lái)的緊張和忙碌。每天都是一種簡(jiǎn)單而無(wú)聊的晚睡、玩電腦、打籃球的生活。緊繃的神經(jīng)突然松弛了下來(lái)，仿佛脫韁的野馬，但是自此也便失去了方向。

也許是出于對(duì)未來(lái)的不確定性更多的擔(dān)憂，也許也是接受不了曾經(jīng)的自己與現(xiàn)在的強(qiáng)烈的反差，于是我開(kāi)始尋求改變。改變是以什么形式開(kāi)始的呢，讀書(shū)，迷茫的時(shí)候憶古思今，沒(méi)有比它更適合的了。

可以肯定的來(lái)說(shuō)，在接到這份書(shū)單之前我同樣也在讀書(shū)，不過(guò)看的多半是你是一些歷史，軍事，金融，方面的書(shū)。本意很好，豐富自己的知識(shí)量，至于我讀金融方面的書(shū)完全是考慮到自己的理財(cái)意識(shí)。后來(lái)其實(shí)也在逐漸的發(fā)現(xiàn)，假設(shè)我們自己是一個(gè)雕刻師的話，每個(gè)人終究會(huì)雕刻出不一樣的作品。

但方向很重要，你需要雕刻的是什么樣的作品，作品會(huì)展示什么樣的東西。如果你沒(méi)有一個(gè)具體的想法，隨機(jī)雕刻，那么細(xì)節(jié)是完美和無(wú)意義的。

接下來(lái)，有了這個(gè)書(shū)單，人生最美的事情就是遇見(jiàn)不同的人，看到不同的風(fēng)景，有不同的經(jīng)歷，感受世界的悲歡離合。于是在眾多的書(shū)目中我選擇了《遇見(jiàn)未知的自己》，既然已經(jīng)處于迷霧中，毫無(wú)目標(biāo)和方向，倒不如靜下心來(lái) ，潛心思考，也可以為自己指明一個(gè)方向。

“親愛(ài)的，外面沒(méi)有別人，只有你自己”這句話我很喜歡，也是貫穿書(shū)中各個(gè)細(xì)節(jié)的最核心的內(nèi)容?！拔沂钦l(shuí)？我想要怎樣的生活？

我需要怎么做？為什么我明明比其他人擁有了很多還是感到不快樂(lè)？” 曾經(jīng)的我其實(shí)也無(wú)數(shù)次問(wèn)過(guò)自己，雖然我也不確定當(dāng)讀完這本書(shū)后我的生活一定會(huì)發(fā)生改變，但至少我在努力，我不屈于這種現(xiàn)狀，我在想辦法從迷霧中走出去。

人為什么會(huì)不快樂(lè)呢？我也是看到了這書(shū)中的描述才似有所悟。我們的“小我”每天靠著外界的名譽(yù)，權(quán)利，財(cái)富去肯定自我的價(jià)值，不斷從外界獲取它的養(yǎng)料，所以我們每天都在為了這些奔波勞碌。

如果哪一天，環(huán)境突變，仿佛世界末日到來(lái)。幸福是由外在事物引起的。一旦讓你快樂(lè)的情境或事物不存在，你的快樂(lè)就會(huì)消失，這就是我們自我的滋養(yǎng)。而喜悅卻是由自己的內(nèi)心油然而生的，它不關(guān)乎外界的環(huán)境，這才是我們的真我所需的。

究其本質(zhì)就像書(shū)中的老人一樣，我們追求的也只不過(guò)是愛(ài)，喜悅，和平。其實(shí)我們冷落了真實(shí)的自己啊，看似很簡(jiǎn)單的道理，很多人或許也知道，可是接下來(lái)呢，你會(huì)真正為了自己去感受內(nèi)心的聲音嗎，哪怕是片刻的寧?kù)o也好，我們被這個(gè)喧鬧的世界給完全浸染了，已經(jīng)意識(shí)不到真正的自己了。

這本書(shū)讓我明白的另外一點(diǎn)就是，“你無(wú)法逆天行事”。換句話說(shuō)就是所謂的命運(yùn)，因?yàn)樯钪杏行┦虑樵揪褪请y以**的，這就是生活的魅力。從這一秒開(kāi)始，下一秒即是未來(lái)。

當(dāng)生活對(duì)你不公時(shí)，你要學(xué)會(huì)的是“臣服”，當(dāng)然臣服的是事實(shí)，是事情已經(jīng)出現(xiàn)，已經(jīng)發(fā)生，不可改變。學(xué)會(huì)投降并不意味著你選擇像懦夫一樣逃跑，選擇沉默。這意味著明智，不要把精力浪費(fèi)在那些外在的，不可抗拒的，不可抗拒的事情上，然后調(diào)整他們的心，回來(lái)。

所有的人和事都是你內(nèi)心的投影，就像一面鏡子反映你的存在。事情本身沒(méi)有好壞之分，但每個(gè)人都有自己的理解。你的意見(jiàn)決定了這件事的性質(zhì)。塞翁失馬，焉知非福。

借用女主人公若琳的故事，她可以認(rèn)為自己是一個(gè)被背叛、欺騙和遺棄的孩子。但同時(shí)，她也是人生的贏家。她聰明，聰明，事業(yè)成功，才華橫溢。她很受天真者的喜愛(ài)。這一切都是和她對(duì)待生活的角度有關(guān)啊。

事物都是有其獨(dú)特的兩面。例如，雖然我們無(wú)法與那些條件非常好的家庭相比，但我們可能比他們擁有更多的愛(ài)。在我家里，父母毫無(wú)保留地把他們的愛(ài)給了我。在我看來(lái)，這遠(yuǎn)比外在的物質(zhì)財(cái)富要重要得多啊。

還有人們常說(shuō)我們最大的敵人是自己。戰(zhàn)勝自己，怎么做呢？看起來(lái)好簡(jiǎn)單，實(shí)則難比登天。如果只是想想而已，那還不如不想，徒耗光陰，浪費(fèi)精力罷了。

問(wèn)題要看本質(zhì)，那么從本質(zhì)上看為什么這么難呢？因?yàn)槲覀兠總€(gè)人從小就被灌輸了各種各樣的傳統(tǒng)觀念、信仰、標(biāo)準(zhǔn)、價(jià)值觀等，我們被困在籠子里。有時(shí)當(dāng)我們做事的時(shí)候，我們會(huì)有本能和非本能的反應(yīng)。例如，有些人在遇到困難時(shí)喜歡逃避。

有些人直接就是腦子一片空白，無(wú)想法，無(wú)主見(jiàn)。除了環(huán)境，勝肽又是束縛我們的另一種因素。所謂肽，是我們的一些神經(jīng)細(xì)胞建立起來(lái)的一種長(zhǎng)期而固定的關(guān)系，但更像是一種毒藥。

所以我們成功的被我們的人生模式給困住了，出不來(lái)了。我們似乎掌控著自己的命運(yùn)，但在許多方面，我們實(shí)際上是自己思想和情感的奴隸。想破除人生模式，就去尋找真正的自己吧，這就又回到了文中最初的想法。

去找你真正的自我，親愛(ài)的，外面沒(méi)有人，只有你自己。

記住，發(fā)生在你身上的一切都是禮物，但有些禮物包裝很難看，這讓我們感到憤恨或害怕。所以，它可以是一個(gè)災(zāi)難，也可以是一個(gè)禮物。如果你能帶著信心，給它一點(diǎn)時(shí)間，耐心，細(xì)心的拆開(kāi)這個(gè)慘不忍睹的外殼包裝，你一定會(huì)享受到它內(nèi)在蘊(yùn)含著豐盛美好，而且是精心為你量身打造的禮物。

還有，我再加上一句話，無(wú)論生活對(duì)你多么不公，一定要微笑勇敢的走下去。

《遇見(jiàn)未知的自己》讀后感 篇5

教師《遇見(jiàn)未知的自己》讀后感（2篇）

未放假就接到了新的任務(wù)----閱讀《遇見(jiàn)未知的自己》，并寫(xiě)讀后感。老實(shí)說(shuō)，當(dāng)時(shí)我有點(diǎn)抱怨。我度假時(shí)不得不做作業(yè)。但想想看，我除了備課很久沒(méi)好好讀書(shū)了。每次陪女兒去書(shū)店，我都寧愿回家上網(wǎng)，到時(shí)候去接她。我不想看書(shū)。即使我呆在書(shū)店等她，我還是在試著拿我的手機(jī)。讓我們給自己一個(gè)挑戰(zhàn)。

讀完全書(shū)才發(fā)現(xiàn)原來(lái)浮躁的不止我一個(gè)。誠(chéng)然，在生活中我們會(huì)遇到各種各樣的煩惱，工作的、生活的、家庭的，不勝枚舉，這些其實(shí)都是我們?cè)谶^(guò)分地放大，而忽略了別人的付出，真有點(diǎn)庸人自擾之。我們所背負(fù)的一切都是我們自己帶來(lái)的，總是認(rèn)為自己的苦惱是旁人或其他什么事而帶來(lái)的，其實(shí)不然，真正讓自己苦惱的是我們自身，過(guò)于看重那些會(huì)讓自己苦惱的事，盲目地去攀附、追求那些不能代表我們的東西。

作為班主任，我一直希望我的班每周都能拿到勞動(dòng)紅旗，期末能被評(píng)為文明班?，F(xiàn)在想想，只要我們平時(shí)做得好，班上有正能量，就沒(méi)有流動(dòng)的紅旗什么叫？所有的榮譽(yù)都在地平線上。積極工作，享受工作的樂(lè)趣比其他任何事情都重要。

老人留給若林的最后一封信，也讓我的心蕩漾。是的，當(dāng)你和所有人分享你的祝福時(shí)，分享就像感恩。你分享的越多，你就越多。每個(gè)發(fā)生在自己身上的事件都是一個(gè)禮物，只是有的禮物包裝得很難看 ，讓我們心懷怨懟或是心存恐懼。

所以這可能是一個(gè)災(zāi)難或禮物。如果你能自心地花一點(diǎn)時(shí)間，耐心地、仔細(xì)地打開(kāi)這個(gè)難看的貝殼包裝，你就會(huì)享受到這件蘊(yùn)含著豐富美感、精心為自己量身定做的禮物。

外面沒(méi)有別人，只有自己。你的態(tài)度決定了你是快樂(lè)還是痛苦。救我們的老人是我們自己。

感謝這次的閱讀，讓我浮躁的心慢慢安定下來(lái)；感謝這次的閱讀，讓我重獲閱讀的快樂(lè)。

《遇見(jiàn)未知的自己》讀后感 篇6

《遇見(jiàn)不知道的自己》，是一本有關(guān)身心靈生長(zhǎng)的小說(shuō)。作者張德芬以其淺顯易懂的筆觸，提醒出了困擾人們的煩惱苦楚的深層的原因，以淺顯易通、平實(shí)樸素的言辭解讀了深入的人生道理。

書(shū)中解說(shuō)咱們?nèi)祟?lèi)終身所尋求的東西，也不過(guò)五個(gè)字就能夠表達(dá)，那才華愛(ài)!高興!銜接!為什么咱們這么盡力還尋求不到自己想要的夸姣?真我和愛(ài)，高興，銜接之間又有什么樣的聯(lián)系?為什么咱們會(huì)遠(yuǎn)離真我呢?咱們每個(gè)人不都是天天在演戲?扮演各種人物，可是在戲份中，有多少是咱們毫不勉強(qiáng)表演的?為了演好這些人生大戲的不同人物，咱們每個(gè)人都要因地因時(shí)地戴上一些面具，莫非這才華咱們看不見(jiàn)真我的原因之一?

我想是，我也認(rèn)同這樣的觀念。

全部的人事物都是你務(wù)實(shí)的投射，就像鏡子相同的反映你的務(wù)實(shí)，當(dāng)外境有任何東西牽動(dòng)你的時(shí)分，記住要往內(nèi)看，看看自己哪個(gè)方又被觸碰了，看看自己有哪些暗影還沒(méi)有收拾好。不要糟蹋能量在那些外在的，不行改動(dòng)，不行抵抗的東西上。先在務(wù)實(shí)層面做一個(gè)諧和收拾，然后再集中精力去應(yīng)會(huì)付外在能夠改動(dòng)的部分。

由于咱們?nèi)巳吭庠庠庠庠馐芸喑谋驹床湃A來(lái)自于不清楚自己是誰(shuí)，而盲目地去攀交、尋求那些不能代表咱們的東西!”

高興是取決于外在的東西，那么一旦那個(gè)令你高興的情境或事物不存在了今后，你的高興也隨之消失了。而高興不同，它是由內(nèi)向外的開(kāi)放，從你心里深處油可是生的。所以一旦你具有了它，外界是奪不走的。

所以假如一個(gè)人充滿了高興、正面的思維，那么好的人、事、物都會(huì)和他起共識(shí)，并且會(huì)被他吸過(guò)來(lái)。相同的，假如一個(gè)人老帶著絕望、嫉惡如仇的思維頻率，那么難怪這個(gè)人常有倒運(yùn)的事發(fā)生在他身上了!這大約才華書(shū)中提到的臭味相投、物以類(lèi)聚的道理!

《遇見(jiàn)未知的自己》讀后感 篇7

大家好，今天我要介紹的是《遇見(jiàn)未知的自己》，這是一本心理小說(shuō)，小說(shuō)的故事很俗套，但卻引人入讀。看著這本書(shū)的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有很多自己與主人公同樣的問(wèn)題，甚至有些是你正在遇到的問(wèn)題，所以往往讀到這時(shí)候，自己反而比主人公還要急切的想知道求解的方法，于是恨不得趕緊讀到重點(diǎn)的地方，一解心頭之憂。但這是一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的關(guān)于尋找的故事，如果想知道最后的答案，匆匆讀完的話，結(jié)果就成了剝洋蔥一般--它是過(guò)程的，是需要感悟與揣摩的。

以前，我一直困惑于這樣一個(gè)問(wèn)題：為什么我要和張三李、四王格、二麻成為好朋友？而細(xì)數(shù)過(guò)來(lái)，好像每個(gè)人都不大相同，性格各異，那么，到底是什么把我們緊密聯(lián)系在一起？我似乎在這本書(shū)中找到了答案。我們喜歡一些人而不喜歡其他人的原因是吸引力法則起作用了。例如，如果一個(gè)房間里裝滿了不同頻率的音叉，如果一個(gè)音叉振動(dòng)，另一個(gè)相同頻率的音叉將被激活。

人也一樣，和自己振動(dòng)頻率相同的人，就會(huì)看得比較順眼，仇人之間肯定振動(dòng)頻率大相徑庭，所以才沒(méi)辦法相互協(xié)調(diào)。

我們會(huì)選擇性地去看東西，并且以此來(lái)體驗(yàn)這個(gè)世界的人事物。至于如何選擇，則受到個(gè)人從小灌輸?shù)母鞣N傳統(tǒng)觀念、信念、標(biāo)準(zhǔn)、價(jià)值觀等的影響，這些觀念、信念、標(biāo)準(zhǔn)、價(jià)值觀因人而異。

如果你不斷重復(fù)做某件事，在生理學(xué)上來(lái)說(shuō)，我們某些神經(jīng)細(xì)胞之間就會(huì)建立起長(zhǎng)期且固定的關(guān)系，比方說(shuō)如果你每天都生氣感到挫折，每天都很悲慘痛苦……那么，你就是每天都在重復(fù)地為那張神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)接線和整合。這就變成了你的一個(gè)情緒模式。

當(dāng)我們產(chǎn)生某種情緒感受時(shí)，下丘腦會(huì)馬上組裝一種叫“勝肽”的化學(xué)物質(zhì)，隨著血液跑到身體的每個(gè)細(xì)胞，被細(xì)胞周邊的上千個(gè)感受器所接受。久而久之，感受器對(duì)某種勝肽就有了特定的胃口，會(huì)產(chǎn)生饑餓感。所以如果你長(zhǎng)時(shí)間不生氣，你的細(xì)胞會(huì)讓你有生理上的需要生氣。

如果一個(gè)人習(xí)慣了當(dāng)“受害者”，他的細(xì)胞習(xí)慣了吃“都是別人害的”這種勝肽，如果我們不喂養(yǎng)這種勝肽給它們的話，我們的生理需要會(huì)促使我們做出種種行為，放射種種能量的波動(dòng)的頻率，讓能夠產(chǎn)生這種勝肽的事件發(fā)生在我們的生活當(dāng)中。 如此說(shuō)來(lái)，那些外在的事件是我們創(chuàng)造的。

這本書(shū)是對(duì)的。當(dāng)你用手指指著別人的時(shí)候，同時(shí)，有三個(gè)手指指著你自己。對(duì)別人的不滿，其實(shí)是對(duì)自己不滿的心理投射，是為了避免出現(xiàn)問(wèn)題

我從這本書(shū)中所得到的啟發(fā)與感悟是深刻的，不管是處事待人，更重要的是對(duì)待自身，終是要源于真我的。但是對(duì)待很多生活中的不公和猜疑，很多根源都來(lái)自于自己的思想和心態(tài)，所以我們說(shuō)，如果你把自己看得漂亮，那么你就是漂亮的；如果你把自己看得丑，那么你就是丑的。其實(shí)不管美與丑，我們往往都把它定義于外在的美麗，但其實(shí)內(nèi)在的美與丑卻是定義漂亮的至關(guān)釘錘。

這就是我們所說(shuō)的真正的價(jià)值。

《遇見(jiàn)未知的自己》讀后感 篇8

最近朋友給我推薦一本書(shū)《遇見(jiàn)未知的自己》，這是一本修身心靈小說(shuō)，用通俗易懂、平實(shí)樸素的言辭解讀了深刻的人生道理，我認(rèn)真的拜讀過(guò)了，讀后頗有感觸。

《遇見(jiàn)未知的自己》，讓我開(kāi)始思考“我是誰(shuí)？”“我追求的到底是什么？”我們覺(jué)得疲憊是因?yàn)槲覀冊(cè)谏钪胁蛔杂X(jué)的變換著不同的面具，失落了真實(shí)的自己，我們痛苦的根源就在于不清楚自己是誰(shuí)，而盲目地去攀附、追求那些不能代表我們的東西！而當(dāng)死亡來(lái)臨的時(shí)候，會(huì)把所有不能代表真正我們的東西被席卷一空，真正的你是不會(huì)隨時(shí)間甚至死亡而改變的，它可以觀察人世百態(tài)，欣賞日落日出，云起云滅，歲月的流轉(zhuǎn)，環(huán)境的變遷，都不會(huì)改變它。

《遇見(jiàn)未知的自己》告訴我：所有發(fā)生在我們身上的事件都是一個(gè)仔細(xì)包裝的禮物。只要我們?cè)敢饷鎸?duì)它有時(shí)候有點(diǎn)丑陋的包裝，帶著耐心和勇氣一點(diǎn)點(diǎn)地拆開(kāi)包裝的話，我們會(huì)驚喜的看到里面珍藏的禮物。因此我想感謝曾經(jīng)傷害過(guò)我的人和事，他們何嘗不是給了我這樣一個(gè)禮物，也給了我堅(jiān)強(qiáng)和成長(zhǎng)的契機(jī)呢？浴火重生的鳳凰才能更有生命力，飛得更加高遠(yuǎn)！

《遇見(jiàn)未知的自己》揭示了一個(gè)不變的真理，那就是要學(xué)會(huì)“臣服”?！皭?ài)過(guò)、痛過(guò)、哭過(guò)之后——是臣服的體驗(yàn)”發(fā)生了就是發(fā)生了，就像時(shí)光無(wú)法倒流一樣，所以要學(xué)會(huì)臣服。但這臣服，不是臣服于人，而是臣服于事。不是讓我們做軟弱的人，而是要學(xué)會(huì)接受！因?yàn)樵绞悄憧咕艿木驮綍?huì)持續(xù)，當(dāng)你真正放開(kāi)的時(shí)候，你就會(huì)覺(jué)得一切都會(huì)是另一種結(jié)局。我們的思想總是在過(guò)去或者未來(lái)，但是我們的身體卻永遠(yuǎn)是在當(dāng)下的，所以我們要活在當(dāng)下，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)自己內(nèi)心深處的聲音，和身體聯(lián)結(jié)，那將會(huì)是一種難以想象的力量！

這本書(shū)并沒(méi)能治愈我生命中百分之百的傷痛，我依然在事情來(lái)的時(shí)候應(yīng)激性的感到痛苦，陷于其中，但是我覺(jué)得它教給我的理念能讓我把痛苦的長(zhǎng)度和深度大大縮短和降低，我想這已足夠。人生旅途繁雜紛沓，置身其中才知道那是獨(dú)來(lái)獨(dú)往的終身體驗(yàn)——沿途的浮光掠影，何嘗不是為了成就我們或豐饒或貧瘠的內(nèi)在？讓我們就像那只看見(jiàn)彩虹的狗一樣，在谷底驚見(jiàn)陽(yáng)光。我希望有一天我也能看到自己：站在青青的草地上，徐徐的微風(fēng)里，蔚藍(lán)的天空下，看著我，輕輕微笑！

聽(tīng)見(jiàn)天堂讀后感怎么寫(xiě)6篇

幼兒教師教育網(wǎng)精選欄目推選：“聽(tīng)見(jiàn)天堂讀后感”。

讀完作者寫(xiě)的作品，我們也汲取到了更多的知識(shí)，這時(shí)我們可以用讀后感的方式回味這個(gè)作品，提升自己哪些方面的能力可以幫助我們寫(xiě)好作品讀后感呢？下面，我們?yōu)槟阃扑]了聽(tīng)見(jiàn)天堂讀后感怎么寫(xiě)，還請(qǐng)多多關(guān)注我們網(wǎng)站！

聽(tīng)見(jiàn)天堂讀后感怎么寫(xiě)(篇1)

靜靜地觀看了這部意大利的影片《聽(tīng)見(jiàn)天堂》，雖然全是意大利文，但從屏幕上的中文字幕絲毫不影響我對(duì)故事情節(jié)的理解。

影片大意是：一個(gè)意大利小鎮(zhèn)的男孩米可，因?yàn)橐粫r(shí)的貪玩和好奇，被獵槍射傷了眼睛，只能夠看見(jiàn)朦朦朧朧的影子，從此他的世界從天堂掉落到地獄。更悲慘的是，根據(jù)當(dāng)時(shí)的政府規(guī)定，年僅十歲的他被迫離開(kāi)了父母的身邊，來(lái)到了一個(gè)陌生的教會(huì)制盲人學(xué)校里住讀，在那里認(rèn)識(shí)了許多與他相同的盲人小孩，以及頑固保守的校長(zhǎng)，善良的引路人唐老師，可愛(ài)的法蘭絲（米可的女朋友），煉鋼廠的盲人青年艾特瑞等各式各樣的人物。

影片中唯一的反派校長(zhǎng)先生，雖然同為盲人，但他卻早已經(jīng)被眼前的黑暗給徹底吞沒(méi)了，也許他根本沒(méi)有去努力，去奮爭(zhēng)過(guò)，早早就向現(xiàn)實(shí)妥協(xié)，他無(wú)法理解孩子們對(duì)光明和顏色的渴望，在他的眼中，孩子們就該好好地去做個(gè)紡織工或是接線生，走大人們已經(jīng)規(guī)定好了的路，而不是突發(fā)奇想搞一些稀奇古怪的東西。當(dāng)他無(wú)法制伏和改變米可的時(shí)候，他唯一的方法就是想把米可趕出學(xué)校，不要讓他帶壞了別的盲人孩子。

看這部影片的時(shí)候我是真有一種靈魂深處的某種東西被喚醒的感覺(jué)良知被所謂的傳統(tǒng)壓制，自由被所規(guī)定條條框框。如果說(shuō)應(yīng)試教育是一間鐵屋子的話，對(duì)于這些昏睡的孩子，你怎么辦？

有百年歷史的這所意大利盲人學(xué)校的教學(xué)方法很簡(jiǎn)單，就是讓盲童學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的識(shí)字，然后重點(diǎn)學(xué)習(xí)紡織和接線一類(lèi)的工作，將來(lái)做紡織工人或者接線員，有一個(gè)可以糊口的一技之長(zhǎng)。因此，在這里只有訓(xùn)誡，并無(wú)真正的自由可言。唯有極具天賦的盲童米可，借一個(gè)錄音機(jī)來(lái)捕捉和表達(dá)自己對(duì)世界的感受，最終影響了一批盲童，他們錄制了自己制作的故事，在優(yōu)秀的唐老師的協(xié)助下，感動(dòng)了所有家長(zhǎng)，改變了這所學(xué)校。

感動(dòng)我的，不是這群孩子特別是米可的天賦，而是他在黑暗世界中始終存在的對(duì)生活，對(duì)自由的渴望。在我看來(lái)，米可的意義不在于

天賦，而在于始終保持著的這種渴望，這種對(duì)于世界的敏感，這種從骨子里散發(fā)出來(lái)的不屈的探究精神。而對(duì)于我們這些健全的人來(lái)說(shuō)，或許真的是五色令人目盲，五音令人耳聾，在日復(fù)一日的瑣碎的生活中消磨掉了生活勇氣以及對(duì)生活的新鮮感覺(jué)，也因之失掉了創(chuàng)造力，離天堂越來(lái)越遠(yuǎn)。

人有無(wú)限可能，沒(méi)有人有權(quán)限制了任何人的發(fā)展，但有些人往往都被理所當(dāng)然的偏見(jiàn)，而限制了自己及別人。眼盲心不盲，人的世界還是可以很豐富，而現(xiàn)實(shí)生活中又有多少像巨龍校長(zhǎng)先生那樣心盲的人？

缺陷雖然使人無(wú)法很方便，一樣還有前進(jìn)的能力，只是不在那條主流的路線，但同樣可以做到成功。所以前進(jìn)不了，不該怪環(huán)境，也不是沒(méi)能力，只是沒(méi)有去找路或沒(méi)有走對(duì)路。

貝多芬同樣是殘疾人，走的路比很多人都成功，不是因?yàn)樘熨x，也不是沒(méi)能力，而在于始終保持著的一種種渴望，而不是理所當(dāng)然。

痛苦能夠毀滅人，受苦的人也能把痛苦毀滅。創(chuàng)造就需苦難，苦難是上帝的禮物。在不利與艱難的遭遇里百折不撓。生活之路從來(lái)都是曲折的，愿我們每個(gè)人都懷揣夢(mèng)想，像米可一樣不折不撓地把夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)。

聽(tīng)見(jiàn)天堂讀后感怎么寫(xiě)(篇2)

前些天看了一直想看的電影《聽(tīng)見(jiàn)天堂》，這是一部意大利的影片,雖然我不懂意大利語(yǔ)，但絲毫不影響我看原語(yǔ)言版本，我可以從屏幕上的中文字幕去理解故事情節(jié)。以前一直覺(jué)得天堂是用眼睛看到的，看完電影才知道原來(lái)天堂也可以用耳朵來(lái)“聽(tīng)”。

故事主要講的是主人公米克在他十歲那一年,趁家里大人不在家，在好奇心的驅(qū)使下玩起了家中的獵,但是卻不小心摔倒,誤扣了扳機(jī)而導(dǎo)致獵走火造成了終生遺憾。從那以后，米克陷入了巨大的黑暗中，這一度讓米克失去了生活的動(dòng)力，因?yàn)槊卓艘恢庇袀€(gè)當(dāng)電影大師的夢(mèng)想。

“告訴你一個(gè)秘密，我注意到音樂(lè)家在彈奏時(shí)，他們會(huì)把眼睛閉上，為什么?這樣可以感受更強(qiáng)烈的音樂(lè)，音符會(huì)蛻變，變得更有力量，音樂(lè)仿佛變成具體的觸感。你有五個(gè)感官，為什么只用一個(gè)呢?”這是影片中對(duì)米克影響最大的一段話。也正是聽(tīng)了這些話以后，米克開(kāi)始正視自己已經(jīng)是一個(gè)盲人的事實(shí)，然后開(kāi)始去改變，努力開(kāi)始新的生活。感動(dòng)我的是米克哪怕失去了光明卻始終存在對(duì)自由的渴望、對(duì)生活的向往。他的眼睛是盲了，但是他無(wú)時(shí)無(wú)刻不充滿了活力，充滿了想象力與創(chuàng)造力，誰(shuí)都沒(méi)有權(quán)利剝奪他表達(dá)自我的自由。在我看來(lái)，這種改變與適應(yīng)是從骨子里散發(fā)出來(lái)的，是一種與生俱來(lái)的對(duì)抗精神，也是一種對(duì)未來(lái)無(wú)限可能的探究精神。而對(duì)于我們這些健全的人來(lái)說(shuō),大部分人在日復(fù)一日的瑣碎的生活中消磨掉了對(duì)生活的勇氣，碌碌無(wú)為，也因此丟掉了創(chuàng)造的能力。

西方人常說(shuō)，上帝在關(guān)上你一扇門(mén)的同時(shí)也會(huì)為你打開(kāi)另一扇門(mén)。是的，缺陷也是另一種美。早晨迎著朝陽(yáng)開(kāi)始新的一天，耀眼的陽(yáng)光、藍(lán)色的天空、黑色的柏油路，我能清晰的看到這么多東西，但是我似乎從來(lái)沒(méi)想過(guò)這是一件多么幸運(yùn)的事，因?yàn)楫?dāng)我們擁有時(shí)，往往忘記了珍惜跟感動(dòng)。

人無(wú)完人，總有這樣或那樣的不足和缺陷，既有先天性的，也有后天某種原因造成的。有缺陷的人都比較自卑，事實(shí)上，只要你有勇氣與毅力，正視自己，努力拼搏，還是可以獲得成功的。斷臂的維也納依然楚楚動(dòng)人，折翼的天使更加美麗。缺陷是一筆財(cái)富，既然無(wú)法改變，我們就換個(gè)角度去欣賞它，用積極樂(lè)觀的心態(tài)去包容它，接納它。缺陷也是生命的另一種賜予，肯定它，相信它，用缺陷來(lái)造就自我的另一種完美。有時(shí)候失去一樣?xùn)|西未必就是一件壞事，好與壞的界定只是我們對(duì)待事情的態(tài)度。就像殘疾與否沒(méi)有區(qū)別，只有有夢(mèng)想的人跟沒(méi)有夢(mèng)想的人。

輕輕的閉上雙眼，打開(kāi)耳朵，用心聆聽(tīng)，你會(huì)聽(tīng)到來(lái)自天堂的聲音，溫暖而有力。

聽(tīng)見(jiàn)天堂讀后感怎么寫(xiě)(篇3)

《聽(tīng)見(jiàn)天堂》講的是一個(gè)小男孩在一次意外事故中雙目失明，他沒(méi)有就此沉倫下去，而是充分利用自己的聽(tīng)覺(jué)，成為一名著名的配音員的故事。

得到了再失去還不如從來(lái)沒(méi)有得到。米可本來(lái)生活在一個(gè)有色彩的世界，但在一次意外事故中，他的眼睛受傷，只能模糊的看到一點(diǎn)兒，他很傷心，不愿意接受這個(gè)事實(shí)。由于政府的規(guī)定，盲人只能在盲人的學(xué)校就讀，米可便被送進(jìn)了盲人學(xué)校。

在學(xué)校的地理課上，老師教米可學(xué)習(xí)使用寫(xiě)字板，可米可卻把寫(xiě)字板一把拋開(kāi)，老師問(wèn)他愿不愿加入盲人，米可回答說(shuō)“不用！我可以看得見(jiàn)！”老師便啟發(fā)他說(shuō)：“你有五位感官，為什么只用一位呢？”受啟發(fā)的米可漸漸地從陰影里走了出來(lái)，他幸運(yùn)地找到了一臺(tái)古老的錄音機(jī)，他還遇到了一個(gè)小女孩，他和小女孩一起逃了出去，去了電影院，米可充分利用了他的聽(tīng)覺(jué)，在小女孩和他的同學(xué)的幫助下，他們制成了一個(gè)童話劇。

但是，米可他們?cè)谥型颈恍ｉL(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了，他要讓米可退學(xué)，這時(shí)在米可去電影院的途中遇到的一個(gè)叔叔，發(fā)起了群眾，讓這個(gè)一直活在陰影里又自私的校長(zhǎng)下臺(tái)，而米可的老師把米可他們編成了童話劇，贏得了眾的人喝彩。米可和其它的盲人終于受到了正常人的對(duì)待。

看完這部影片后，我明白了一個(gè)道理：當(dāng)上帝奪去你的一樣?xùn)|西后，必定還你另一樣?xùn)|西，就看你會(huì)不會(huì)使用。

聽(tīng)見(jiàn)天堂讀后感怎么寫(xiě)(篇4)

這個(gè)暑假我看看了一部名為《聽(tīng)見(jiàn)天堂》的電影?？赐赀^(guò)后，深受電影的啟發(fā)，明白了許多珍貴的人生哲理。

一個(gè)失明的孩子，如何成為一名聲音剪接師？相信很多人都會(huì)認(rèn)為這是不可能完成的事。但，本片中的主人公米可曼卡西（mirco mencacci）他就做到了，并且成為了意大利聞名盲眼電影音效大師。電影主要講的是一個(gè)意大利小鎮(zhèn)的男孩米可曼卡西，因?yàn)橐粫r(shí)的貪玩和好奇，被獵槍射傷了眼睛。從此以后，他就只能和黑暗做朋友了當(dāng)時(shí)的意大利政府規(guī)定10歲的他只能到規(guī)定的盲人學(xué)校就讀，然而盲人學(xué)校的教育，就是學(xué)習(xí)作接線生等的工作。唐老師的一番話讓米可頓時(shí)醒悟，問(wèn)米克：為什么音樂(lè)家在演奏時(shí)會(huì)閉上眼睛，因?yàn)槟菢右舴麜?huì)蛻變，變的更有力量。這讓米可并沒(méi)有輕易的放棄他的夢(mèng)想，直到他發(fā)現(xiàn)了那臺(tái)改變了他一生的老舊錄音機(jī)盲人學(xué)校的一群孩子在米可的指導(dǎo)下，開(kāi)始錄制了一部十五個(gè)少年勇救公主的廣播故事。最后他們演話劇時(shí)，他們叫上了所有的家長(zhǎng)并叫他們蒙住眼睛，用心來(lái)感受這個(gè)話劇。表演完后，家長(zhǎng)們無(wú)一不感動(dòng)。

影片中唯一的反派是校長(zhǎng)先生，雖然同為盲人，但他也許他根本沒(méi)有去努力在他的眼中，孩子們就該好好地去做個(gè)接線生，走大人們已經(jīng)規(guī)定好了的路，而不是突發(fā)奇想的成

為一名剪接師。當(dāng)他無(wú)法改變米可的時(shí)候，他唯一的方法就是想把米可開(kāi)除出學(xué)校，這樣的方法在他看來(lái)是最好的辦法了

看完這個(gè)片子，我深被其中米可的不斷與命運(yùn)斗爭(zhēng)的精神所感動(dòng)。這個(gè)故事讓我明白了：當(dāng)上帝為你關(guān)上一扇門(mén)時(shí)，他必定會(huì)為你打開(kāi)一扇窗

透過(guò)電影回到現(xiàn)實(shí)，在我們周?chē)课恍∨笥阎g有著不同的天賦差異，這是不可避免的，作為教師我們應(yīng)該平等公正對(duì)待每位學(xué)生，真正的走進(jìn)了每個(gè)孩子的心靈、看到他們內(nèi)心深處的渴望到底是什么？ 每個(gè)人都有自己獨(dú)特的天賦，作為教師我們要懂得發(fā)現(xiàn)并且適當(dāng)鼓勵(lì)，也許會(huì)因?yàn)槲覀儾唤?jīng)意間的鼓勵(lì)而創(chuàng)造出一位天才。米可是不幸的，但也是幸運(yùn)的，因?yàn)樗袀€(gè)好老師一直幫助他。而今天的我們雖然沒(méi)

有米可這樣的學(xué)生，但是我希望我可以成為米可的那位唐老師，讓每位幼兒聆聽(tīng)到自己心靈深處最真的夢(mèng)想，看見(jiàn)天堂。

聽(tīng)見(jiàn)天堂讀后感怎么寫(xiě)(篇5)

如果說(shuō)，母愛(ài)是耀眼的太陽(yáng)，帶給我們生命最熾熱的光芒，那父愛(ài)就是浩瀚的天空，將世間的一切都包容在內(nèi)，深邃、寬廣，默默的賜予我們無(wú)窮的力量。

假如在產(chǎn)房外，你正焦急的等著孩子的出生，但隨之而來(lái)的事，卻迎著你的面潑來(lái)了一盆冰冷的水，出生的男孩是智障，孩子的母親也是因?yàn)殡y產(chǎn)而去了天堂，當(dāng)時(shí)的你一定覺(jué)的命運(yùn)不公，隨之頹廢。但有一位父親，卻忍受著喪偶之痛，用妻子的死作為動(dòng)力，將孩子撫養(yǎng)長(zhǎng)大。

這位父親就是影片《海洋天堂》中的父親。他從事于一家海洋館，喜歡游泳，卻因自己的四肢不便而放棄。但一直留在海洋館工作。不知是不是遺傳他的基因，兒子也喜歡游泳，所以經(jīng)常帶她的兒子來(lái)海洋館游泳，兒子的智障也為自己和海洋館帶來(lái)了歡樂(lè)。

兒子不能生活自理，成為了他的心頭痛，心想：“自己走后，留下這個(gè)孩子該怎么辦？”在多次思考之下，他覺(jué)得應(yīng)該教孩子做最基本的事情。從最先的如何穿衣服，到最后為自己煮雞蛋，他在兒子的表現(xiàn)中得到這個(gè)決定是正確的。

偶爾從兒子的口中得知，兒子很想變成一只海龜，和父親一起到大海里去游泳。他就瞞著兒子做了兩個(gè)海龜殼，直到兒子生日時(shí)一起去海洋館游泳。明知自己已不能在下水游泳，但為了兒子，他盡力舒展自己的四肢，在水中遨游。不久之后，他離開(kāi)了自己最?lèi)?ài)的傻兒子

父親生前為兒子做的任何事，溫暖著兒子的心靈，成為兒子一輩子最好的導(dǎo)師、良藥。影片的最后一幕，兒子坐在海洋館的游泳池旁邊，用深邃的眼神望著游泳游泳池里的水，仿佛看到父親為他戴上龜殼，滑稽的游泳動(dòng)作，看到父親對(duì)他那“信任”，你一定能活的很好的微笑。傻兒子的臉上泛起了笑容。

也許上天會(huì)給你一個(gè)不完美的孩子，但只要你用愛(ài)心、用真誠(chéng)、用責(zé)任心，那這孩子一定會(huì)成為你的幸福，你的驕傲。要記住，雖然這個(gè)孩子不能與正常孩子相提并論，但總有一天，他會(huì)做出普通人做不出的成就！

聽(tīng)見(jiàn)天堂讀后感怎么寫(xiě)(篇6)

盲童學(xué)校的一群孩子在米可的導(dǎo)演下，開(kāi)始錄制一出絕妙的15個(gè)王子從噴火龍手中解救公主的廣播故事，甚至還一起手牽手偷溜出去看電影。盲人怎么能夠擁有夢(mèng)想？在校長(zhǎng)的壓制下米可幾乎被迫退學(xué)，而卻在老師暗暗的鼓勵(lì)下，米可用耳朵當(dāng)成另一扇靈魂的窗戶，于是一個(gè)嶄新的世界為他而展。

導(dǎo)演克里斯汀諾。波東尼根據(jù)意大利國(guó)寶級(jí)音效大師米可曼卡西真實(shí)故事改編而成，真摯動(dòng)人的溫暖敘事，娓娓道出這則充滿夢(mèng)想與勇氣的感人故事。

電影中其實(shí)還有片中另一主人公唐老師，一個(gè)懂得去引導(dǎo)學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生的老師。他沒(méi)有按照傳統(tǒng)的想法把這些孩子塑造成紡織工或接線工，而是試著讓孩子們用另一種方式去體驗(yàn)、感受自然。

影片發(fā)生一個(gè)小男孩身上，他叫米可。米可因?yàn)橐粫r(shí)的貪玩，動(dòng)了父親的獵槍?zhuān)炎约鹤钫滟F的眼睛弄傷了，從此只能看見(jiàn)一片模模糊糊的場(chǎng)景。可憐的是根據(jù)當(dāng)時(shí)的法律規(guī)定，十歲的米可只能到陌生盲人學(xué)院讀書(shū)。一開(kāi)始，他對(duì)所有人都很冷漠，后來(lái)又結(jié)交了許多的朋友。這所學(xué)校會(huì)教盲人識(shí)字，主要做一些紡織類(lèi)的工作。因此，在這所學(xué)院一點(diǎn)都不自由。米可，一點(diǎn)都不快樂(lè)，他想到了許多的辦法。

米可帶著他們的盲人同學(xué)，一起在半夜到街上看電影，雖然盲人看不到，但憑著對(duì)話及音效，他們也同樣在享受電影的快樂(lè)。但也因?yàn)榭床坏?，有時(shí)不能完全了解整部電影的情況，但是，他們卻跟著影片的快樂(lè)而快樂(lè)。

后來(lái)，他們又看到學(xué)校里要表演舞臺(tái)劇。米可和他的朋友也想?yún)⒓游枧_(tái)劇，可是他們沒(méi)有這個(gè)機(jī)會(huì)。他們很不甘心，又想到一個(gè)辦法，通過(guò)錄音機(jī)，來(lái)編造一個(gè)神奇的童話故事，他們收集了許多聲音，都很逼真。比如說(shuō)，巨龍的聲音，惟妙惟肖。最后校長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)米可他們偷了他的錄音機(jī)，校長(zhǎng)很生氣，說(shuō)要讓米可付出代價(jià)。他要讓米可退出學(xué)校，后來(lái)米可的老師，聽(tīng)到了錄音機(jī)中的內(nèi)容。老師很感動(dòng)，他認(rèn)為孩子們的想象是美好的，純真的，同時(shí)也是精彩的。他暗暗的下定決心，覺(jué)得要幫孩子們一把。他懇求校長(zhǎng)把米可留下，并把他們編想的故事給校長(zhǎng)們，可校長(zhǎng)并不認(rèn)可，還是堅(jiān)決他的想法。后面的內(nèi)容我雖然沒(méi)看，但是我已經(jīng)明白了大致內(nèi)容。

這個(gè)故事告訴我們，雖然米可是盲人，但他不自卑，演出了一場(chǎng)場(chǎng)精彩的童話劇，實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。就像老師說(shuō)的一樣，上帝給米可關(guān)掉了一道門(mén)，卻給他打開(kāi)了一扇窗。孩子們的想象是不可毀滅的，無(wú)論他們失去了什么，永遠(yuǎn)都有最純真的一面。

這個(gè)電影是根據(jù)有名的聲音剪接師米可真實(shí)的故事改編的，我很佩服他不怕困難的精神，值得我們學(xué)習(xí)。窗的。

遇見(jiàn)未知的自己讀后感精選5篇

閱讀完一篇作品后，往往會(huì)有一些心得和感悟想要表達(dá)出來(lái)。這時(shí)，我們需要將自己的感受與外界聯(lián)想，將其濃縮成為讀后感。欄目小編針對(duì)您的需求將以下相關(guān)資訊整理成了一篇名為“遇見(jiàn)未知的自己讀后感”的文章，請(qǐng)您一定要將其收藏起來(lái)！

遇見(jiàn)未知的自己讀后感【篇1】

《遇見(jiàn)未知的自己》，是一本有關(guān)身心靈成長(zhǎng)的小說(shuō)。作者張德芬以其深入淺出的筆觸，揭示出了困擾人們的煩惱痛苦的深層的原因，以通俗易通、平實(shí)樸素的言辭解讀了深刻的人生道理。

書(shū)中講解我們?nèi)祟?lèi)一生所追求的東西，也不過(guò)五個(gè)字就可以表達(dá)，那就是愛(ài)！喜悅！和平！為什么我們這么努力還追求不到自己想要的幸福?真我和愛(ài)，喜悅，和平之間又有什么樣的關(guān)系?為什么我們會(huì)遠(yuǎn)離真我呢?我們每個(gè)人不都是天天在演戲?扮演各種角色，然而在戲份中，有多少是我們心甘情愿演出的?為了演好這些人生大戲的不同角色，我們每個(gè)人都要因地因時(shí)地戴上一些面具，難道這就是我們看不見(jiàn)真我的原因之一? 我想是，我也認(rèn)同這樣的觀點(diǎn)。

所有的人事物都是你內(nèi)在的投射，就像鏡子一樣的反映你的內(nèi)在，當(dāng)外境有任何東西觸動(dòng)你的時(shí)候，記得要往內(nèi)看，看看自己哪個(gè)方又被觸碰了，看看自己有哪些陰影還沒(méi)有整理好。不要浪費(fèi)能量在那些外在的，不可改變，不可抗拒的東西上。先在內(nèi)在層面做一個(gè)調(diào)和整理，然后再集中精力去應(yīng)會(huì)付外在可以改變的部分。 因?yàn)槲覀內(nèi)怂惺芸嗟母淳褪莵?lái)自于不清楚自己是誰(shuí)，而盲目地去攀附、追求那些不能代表我們的東西！” 快樂(lè)是取決于外在的東西，那么一旦那個(gè)令你快樂(lè)的情境或事物不存在了以后，你的快樂(lè)也隨之消失了。而喜悅不同，它是由內(nèi)向外的綻放，從你內(nèi)心深處油然而生的。所以一旦你擁有了它，外界是奪不走的。

所以如果一個(gè)人充滿了快樂(lè)、正面的思想，那么好的人、事、物都會(huì)和他起共鳴，而且會(huì)被他吸過(guò)來(lái)。同樣的，如果一個(gè)人老帶著悲觀、憤世嫉俗的思想頻率，那么難怪這個(gè)人常有倒霉的事發(fā)生在他身上了！這大概就是書(shū)中提到的臭味相投、物以類(lèi)聚的道理！

遇見(jiàn)未知的自己讀后感【篇2】

首先知道自己不是誰(shuí)？和真正的自己連接。什么才是真正的自己。太注意別人的眼光，貼近自己的內(nèi)心。

回到你的內(nèi)心世界，發(fā)掘內(nèi)在能量。我比較喜歡這本書(shū)，文中講述了一個(gè)女白領(lǐng)生活的起伏，以及遇到智慧老人，由對(duì)話來(lái)解答生活的難題。還有很多大佬為這本書(shū)推薦。李娜：“《遇見(jiàn)未知的自己》這本書(shū)雖然沒(méi)有華麗的文字，但是充滿智慧?！?/p>

吳淡如：“這是一本很有感染力的小說(shuō)，也是現(xiàn)代人工作、婚姻和生活的一部心靈指南?！眲⒁喾普J(rèn)為，這本書(shū)呈現(xiàn)一個(gè)一直都在的深層的自己——最真實(shí)的本我，富有創(chuàng)造性。

楊冪：這是一本對(duì)自己有用的書(shū)，因?yàn)樗粏渭冎v述心理療程，更告訴讀者如何尋找真正的本我。你不是你的工作，你不是你的表現(xiàn)，你不是你的成功，也不是你的失敗。這些外在的東西，絲毫動(dòng)搖不到你那個(gè)內(nèi)在的真我，看清楚小我的虛假認(rèn)同！書(shū)中講到：“親愛(ài)的，外面沒(méi)有別人，所有的外在事物都是你內(nèi)在投射的結(jié)果?！边@講述了如何情緒控制，擺脫生活中負(fù)面情緒的支配。

喜樂(lè)和快樂(lè)：

快樂(lè)：一旦那個(gè)令你快樂(lè)的情境或事物不存在了，你的快樂(lè)也就隨之消失了。而喜悅不同，它是由內(nèi)向外的綻放，從你內(nèi)心深處油然而生的。

快樂(lè)和喜樂(lè)?！艺谌ド钊胨伎歼@個(gè)話題。我有一副身體，但我并非自己的身體。我可以看見(jiàn)并感覺(jué)到我的身體，然而凡是可以被看見(jiàn)以及被感覺(jué)到的，并不是真正的觀者。我的身體也許疲憊或興奮，生病或健康，沉重或輕松，也可能焦慮或平靜，但這與內(nèi)在的真我全然無(wú)關(guān)。

我有欲望，但我并非自己的欲望。我有情緒，但我并非自己的情緒。我能覺(jué)察出我的情緒，然而凡是可以被覺(jué)察的，并不是真正的覺(jué)者。情緒反反復(fù)復(fù)，卻影響不到內(nèi)在的我。我有思想，但我并非自己的思想。我就是那僅存的純粹的覺(jué)知，是所有思想、情緒、感覺(jué)與知覺(jué)的見(jiàn)證。

怎么心想事成？

先要解除自己的人生模式，學(xué)會(huì)自已的功課，然后全心全意地用觀想的方法去散發(fā)‘事已成’之后那種愉悅感受的振動(dòng)能量，”若菱這時(shí)頑皮地一笑，“然后賴皮地在未實(shí)現(xiàn)之前就先去感恩，嗯，還有就是自己想要的東西必須很清楚、很具體，而且要為它付出一定的努力，同時(shí)言行一致?！?/p>

醍醐灌頂啊，女主真的從來(lái)也沒(méi)想過(guò)自己到底想要什么樣的伴侶、什么樣的婚姻！我們很多人都沒(méi)有好好想想我們真正想要的生活是什么？

讓我想到之前談過(guò)的，美好的一天的重要性了。我是否愿意花點(diǎn)時(shí)間去思考無(wú)意義的事。

我很喜歡她的觀點(diǎn)：對(duì)于困境的觀點(diǎn)

問(wèn)題和困境不是來(lái)找你麻煩，而是來(lái)幫助你，幫助你找到你自己，幫助你內(nèi)在成長(zhǎng)，變成一個(gè)更接近你自己本質(zhì)的人。

大部分的人碰到困境時(shí)，都有很多的埋怨、躲避、壓抑，但真正有智慧的人會(huì)從中找到成長(zhǎng)的契機(jī)?！睆埖路艺f(shuō)，心想事成是每個(gè)人與生俱來(lái)的能力。“我一直覺(jué)得，我們的人生是我們相信而來(lái)的。你相信你會(huì)變成什么樣子你就會(huì)變成什么樣子，真心想要一個(gè)東西的時(shí)候，宇宙都會(huì)聯(lián)合起來(lái)幫助你達(dá)到你想要的?！?/p>

對(duì)于如何獲得心靈內(nèi)在的力量，張德芬說(shuō)：“先要為發(fā)生在你身上的每一個(gè)事情都負(fù)起全責(zé)，負(fù)起全責(zé)的意思不是說(shuō)將錯(cuò)歸到自己身上，而是說(shuō)這件事情既然已經(jīng)發(fā)生了，我用什么方法做到最好。能夠這樣，就會(huì)一步步累積內(nèi)在力量，成就所要做的事情，變成一個(gè)更開(kāi)心的人?！?/p>

讀完這本書(shū)，很震撼人心。就像張德芬在書(shū)的開(kāi)頭寫(xiě)到的一樣，不要一口氣看完，邊看邊實(shí)踐出來(lái)。實(shí)踐之后，效果甚好。我相信她說(shuō)的：“已經(jīng)發(fā)生的事就是神，因?yàn)槿绻皇巧竦闹家獾脑?，它不?huì)發(fā)生，所以我們臣服于它。然后因?yàn)槲覀兿嘈派竦亩鞯洌栽诋?dāng)下的每個(gè)選擇中，我們沒(méi)有懼怕，能做出最好的選擇，而且正因?yàn)槲覀兩钚派竦亩鞯渖畈仄渲?，最好的事物?huì)因?yàn)槲覀冇幸庾R(shí)的選擇而發(fā)生?！?/p>

我們可以選擇臣服過(guò)去，并滿心歡喜地期待著未來(lái)，相信一切皆有可能，采取積極的應(yīng)對(duì)策略，找到自己真正是誰(shuí)，和自己連接，跟隨自己的內(nèi)心。

遇見(jiàn)未知的自己讀后感【篇3】

“親愛(ài)的,外面沒(méi)有別人,只有你自己.”

最初看到這句話的時(shí)候,我淺顯的把它理解為兩個(gè)意思.（1）外面只有你一個(gè)人,所有的事情都要靠你一個(gè)來(lái)完成,那意味有點(diǎn)像我的"nobodyelse"一樣.（2）不要在意別人的眼光,就好像世上只有你一個(gè)一樣,勇敢一點(diǎn),做更好的自己.

看完《遇見(jiàn)未知的自己》,才知道這話的意思是:外面沒(méi)有別人,所有的外在事物都是你內(nèi)在投身出來(lái)的結(jié)果.

這本書(shū)我看的既艱難又容易.容易的是,它是一個(gè)銜接很順暢的故事,所以很好看下去.艱難的是,里面有好多“專(zhuān)業(yè)的術(shù)語(yǔ)”甚至到現(xiàn)在我也理解不了；更艱難的是,看的時(shí)候有點(diǎn)點(diǎn)震動(dòng):原來(lái),了解自己是如此痛苦的一個(gè)過(guò)程.有些時(shí)候,我好像感覺(jué)到自己所有的過(guò)去和思想都被顛覆了.這本書(shū)我看的緩慢.靠著每天清晨公車(chē)上的時(shí)間終于把它啃完.如果可以,再看一遍當(dāng)然是好的；而更好的是,要有人分享感受體會(huì).無(wú)意中在豆瓣上看到別人簡(jiǎn)短的一句評(píng)論:“唯心論”.一瞬間,似乎是擊中了要害,潰不成軍.但轉(zhuǎn)念一想,唯心又怎么樣？誰(shuí)能證明唯物又是絕對(duì)正確的？無(wú)論如何,我還是覺(jué)得這本書(shū)不錯(cuò),至少在某些方面給我們一些提示,讓我們做更好更快樂(lè)的人.它告訴我們真我就是愛(ài)、喜悅、和平.書(shū)中的老人真好,不遺余力的去幫助每個(gè)受傷的人.真希望自己也可以遇見(jiàn)他.可事實(shí)上,如果能夠勇敢一點(diǎn),其實(shí)可以拯救我們的老人就是自己,對(duì)么？

最后一章,老人寫(xiě)給若菱的信,我很想安靜的親自敲打一遍.嗯.親愛(ài)的孩子:該是你展翅高飛的時(shí)刻了.我看到你的茁壯成長(zhǎng),心中有無(wú)比的喜悅.記得,要把你的祝福跟所有人分享,因?yàn)榉窒砀卸饕粯?分享出去的愈多,你回收的就愈多.又該是我云游四方的時(shí)候了,臨走前我總你一句話,記住——親愛(ài)的,外面沒(méi)有別人,只有你自己.所有的人事物都是你內(nèi)在的投射,就像鏡子一樣反射你的內(nèi)在.當(dāng)外境有任何東西觸動(dòng)你的時(shí)候,記得,要往內(nèi)看.

看看自己哪個(gè)地方的舊傷又被碰觸了,看看自己有哪些陰影還沒(méi)有整理好.不要浪費(fèi)能量在那些外在的、不可改變、不可抗拒的東西上.現(xiàn)在內(nèi)在層面做一個(gè)調(diào)和整理,然后再集中精力去應(yīng)付外在可以改變的部分.記得,每個(gè)發(fā)生在你身上的事件都是一個(gè)禮物,只是有的禮物包裝很難看,讓我們心懷怨憤或是心存恐懼.所以,它可以是一個(gè)災(zāi)難.也可以是一個(gè)禮物.如果你能帶著信心,給它一點(diǎn)時(shí)間,耐心、細(xì)心地拆開(kāi)這個(gè)慘不忍睹的外殼包裝,你會(huì)享受到它內(nèi)在蘊(yùn)含著豐盛美好、而且是精心為你量身打造的禮物.祝福你,孩子.書(shū)中還有一個(gè)理論就是“心想事成的秘密”,通俗的說(shuō)就是想什么就會(huì)有什么.那么,好吧,只希望我們所有的遇見(jiàn)都是禮物.

親愛(ài)的,外面沒(méi)有別人,只有你自己.

遇見(jiàn)未知的自己讀后感【篇4】

《遇見(jiàn)未知的自己》是朋友推薦的，建議我買(mǎi)來(lái)看看，看了書(shū)本簡(jiǎn)介了解到，其實(shí)就是一本心靈雞湯，我一向?qū)τ谶@類(lèi)書(shū)不是很感冒，但是朋友一再推薦，我也就買(mǎi)了，剛收到書(shū)的時(shí)候，只覺(jué)得封面挺好看的，僅此而已，后來(lái)的日子也是偶爾無(wú)聊才會(huì)翻來(lái)看上幾頁(yè)，但是后來(lái)的情況就是，一次比一次看得多，時(shí)至今日算是完結(jié)，感受頗深，順便將感情寄于字句，寫(xiě)了這篇讀后感。

全書(shū)以愛(ài)，和平，喜悅為主題，闡述了在錯(cuò)綜復(fù)雜的各種關(guān)系底下，其實(shí)是一個(gè)很單純的關(guān)系和自己情緒相處的能力，并表達(dá)了生命成長(zhǎng)的藍(lán)圖，縮短了茫茫摸索的階段。

現(xiàn)代人面對(duì)快速變遷的社會(huì)，修養(yǎng)和欲望不成比例，很容易在其中迷失自己。 書(shū)中的老人其實(shí)就是一面子， 映照出現(xiàn)代人心態(tài)的不合適。作者借助我的親身經(jīng)歷與感受，展現(xiàn)了現(xiàn)代都市人的復(fù)雜與痛苦，并通過(guò)邂逅年老智者的引導(dǎo)，逐步自覺(jué)踐行身心靈修，最終從日益異化的現(xiàn)實(shí)困境中走出，尋到最初的自我，實(shí)現(xiàn)自我心靈的拯救，求得內(nèi)心的歸宿。

現(xiàn)代社會(huì)人中大部分碰到困境時(shí)，都有很多的埋怨、躲避、壓抑，但真正有智慧的人會(huì)從中找到成長(zhǎng)的契機(jī)。曾幾何時(shí)，內(nèi)心的能量被消耗殆盡，取而代之的是消極和抱怨。常常覺(jué)得自己很倒霉，社會(huì)不公，《遇見(jiàn)未知的自己》在帶我尋找真我的過(guò)程中讓我更清楚的認(rèn)識(shí)了自己，消極抱恨的我不是真正的我，真我應(yīng)該是樂(lè)觀向上、祥和快樂(lè)的我。我們需要的是卸掉身上背負(fù)的消極的東西，努力獲得心靈內(nèi)在的力量，重拾積極樂(lè)觀的生活態(tài)度。

所以我們可以從很多角度來(lái)看待自己。就像書(shū)中若菱一樣，她可以把自己認(rèn)同為一個(gè)不行的人，是不幸的命運(yùn)，不公的待遇和他人的錯(cuò)誤行為的受害者，可以把造成這一切的原因都?xì)w咎給別人。她也可以把自己認(rèn)同為一個(gè)優(yōu)秀的，事業(yè)有成，才華橫溢的人。這一切都和看待自己的角度有關(guān)。即然這樣，那么為什么我不能從正面的角度去看待自己呢。是的，我經(jīng)常會(huì)覺(jué)得自己弱小，無(wú)力，沒(méi)有自信心，但是想想也有許多可取之處啊。誠(chéng)實(shí)，善良，在一所一般學(xué)校讀書(shū)，衣食無(wú)憂，身體健康，家人們都很關(guān)心和疼愛(ài)我，和許多人比起來(lái)我也已經(jīng)是很好的了。在生活中發(fā)生過(guò)很多不如意的事情，既然已經(jīng)發(fā)生了就臣服它吧，已經(jīng)不可改變了。能夠改變的就只有對(duì)待事情的態(tài)度，然后再把這種態(tài)度轉(zhuǎn)化為實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，那樣才是行之有效的解決辦法。

在這本書(shū)中我看到很多熟悉的觀點(diǎn)，也看到很多耳目一新的觀點(diǎn)，我從來(lái)不喜歡心靈雞湯類(lèi)的勵(lì)志書(shū)籍，因?yàn)楦杏X(jué)讀起來(lái)太累，沒(méi)有什么實(shí)踐做基礎(chǔ)，過(guò)于虛幻。但是試著看完這本書(shū)后，其實(shí)也不然，試著去接受某些事物，從不同的角度去看待它，也許會(huì)有不錯(cuò)的收獲，以后的我，也要學(xué)著清心，靜心，修心，做個(gè)小小的真我!

遇見(jiàn)未知的自己讀后感【篇5】

所有發(fā)生在我們身上的事情都是一個(gè)經(jīng)過(guò)仔細(xì)包裝的禮物，只要我們?cè)敢饷鎸?duì)它有時(shí)有點(diǎn)丑惡的包裝，帶著耐心和勇氣一點(diǎn)一點(diǎn)地拆開(kāi)包裝的話，我們會(huì)驚喜地看到里面珍藏的禮物?！}記

莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品?！睕](méi)錯(cuò)，書(shū)是知識(shí)的寶藏，暑假中我就讀過(guò)一本對(duì)我及我家影響深遠(yuǎn)的書(shū)。它的名字叫《遇見(jiàn)未知的自己》，這是一本好用好學(xué)的現(xiàn)代修心書(shū)，書(shū)中一位神秘的老人幫助了一位叫若菱的女子，他給若菱上了一堂一堂心靈指導(dǎo)課，教會(huì)了她許多知識(shí)，若菱每到老人那兒，心靈也隨之得到凈化，最終若菱走出了陰霾，迎接了光明。這本書(shū)像是一位心靈治療師，它也給我上了一堂堂指導(dǎo)課，它治療了我們家的“心病”，幫助我們找回溫馨。

那日，天空灰蒙蒙的，淅淅瀝瀝地下著雨。而我還沉浸在夢(mèng)香中，只聽(tīng)門(mén)外一陣吵鬧，還有東西摔在地上破裂的聲音，我被吵醒。我走出房間，見(jiàn)到爸媽房里慘不忍睹的一幕，然后拿著包走了出來(lái)，她的眼睛通紅，望一眼我便離開(kāi)了，爸爸默默地坐著，臉的一側(cè)也紅紅的，緊鎖眉頭的他皺紋顯得更深更明顯了，他用憐憫的眼神看著我，說(shuō)：“我們可能要離婚了，媽媽不要你了?！?/p>

我的腦袋一片空白，我跑回房間里，躲進(jìn)被子哭泣著。好可怕！怎么會(huì)這樣??？我的心里既怨恨又悲傷，我甚至想到離家出走，可怕的一天過(guò)去了，早晨，我望著窗外發(fā)呆，我突然想起最近看過(guò)的一本書(shū)《遇見(jiàn)未知的自己》，想起了這樣一段話“所有發(fā)生在我們身上的事件都是一個(gè)經(jīng)過(guò)仔細(xì)包裝的禮物，只要我們?cè)敢饷鎸?duì)它有時(shí)有點(diǎn)丑惡的包裝，帶著耐心和勇氣一點(diǎn)一點(diǎn)地拆開(kāi)包裝的話，我們會(huì)驚喜地看到里面珍藏的禮物。”難道這就是那件外表丑惡，里面卻美麗的禮物嗎？

我調(diào)整了情緒，又仔細(xì)思考了一番：現(xiàn)在我們家發(fā)生了矛盾，光傷心是不能解決問(wèn)題的。我應(yīng)該理智一點(diǎn)，就像書(shū)里的要學(xué)會(huì)臣服，要控制好情緒，要有耐心和勇氣。

之后我和爸爸去阿姨家哄回了媽媽?zhuān)野堰@本書(shū)推薦給他們看，他們也受益非淺，從此這個(gè)家更和睦了。夫妻床頭吵架床尾和，可真是對(duì)的，當(dāng)初是我想的太復(fù)雜。

現(xiàn)在城市發(fā)展了，經(jīng)濟(jì)富足了，它們像一臺(tái)臺(tái)快節(jié)奏運(yùn)轉(zhuǎn)的機(jī)器，但是問(wèn)題也逐漸多了，人們的壓力愈來(lái)愈大，家庭矛盾也越來(lái)越多，大家都快累垮了，誰(shuí)不想擁有健康生活呢？可是健康的生活要從健康的心靈開(kāi)始呀，你們注意到了么？

當(dāng)一塊塊沉重的巨石砸向我們時(shí)，要有一顆臨危不亂，沉著冷靜的心，我們要思考，要控制，不要讓它把你砸碎，我們得充滿希望，充滿信心，積極地面對(duì)未來(lái)，我們用自己強(qiáng)大的心靈世界戰(zhàn)勝一切困難，理智地轉(zhuǎn)危為安。仔細(xì)探索，你會(huì)發(fā)現(xiàn)意想不到的驚喜！

如果你還有疑惑，不妨去讀一讀《遇見(jiàn)未知的自己》，只要你覺(jué)悟了，你的生活會(huì)發(fā)生翻天覆地的變化。

謝謝《遇見(jiàn)未知的自己》，謝謝這本勵(lì)志好書(shū)。

遇見(jiàn)觀后感(推薦9篇)

當(dāng)觀看完一部影視作品后，相信大家的收獲肯定不少吧，需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)觀后感了。為了讓您不再為寫(xiě)觀后感頭疼，以下是小編整理的《遇見(jiàn)》觀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

遇見(jiàn)觀后感 篇1

看了影片《一個(gè)都不能少》后，我不由得贊嘆：“多好的一位少年老師！”

影片中的主人公——代理老師魏敏芝，僅僅十三歲，小學(xué)剛畢業(yè)，如今要代替高老師上課了。 老師臨走前告訴她：全班二十八名學(xué)生，在他回來(lái)之前，“一個(gè)都不能少”！

內(nèi)因，魏敏芝可以極力克服，而外因卻給魏敏芝帶來(lái)不少的壓力。第一次縣里選拔明新紅為跑步運(yùn)動(dòng)員，她以“失蹤”保住了“一個(gè)都不能少”。而第二次張慧科因家庭貧困，突然離校進(jìn)城打工掙錢(qián)去了。這件事可急壞了魏敏芝。為了“一個(gè)都不能少”，她小小年紀(jì)，又是女孩，社會(huì)交往又少，路途又遠(yuǎn)，怎么辦？

魏敏芝首先與同學(xué)們一塊兒商量，繼而單獨(dú)一人進(jìn)城尋找。在尋找中，她一整天沒(méi)顧的吃飯，一整夜呆在電視臺(tái)門(mén)外。為了一個(gè)都不能少，她忍耐著到長(zhǎng)途車(chē)站，用自己身上所有的錢(qián)買(mǎi)了紙和筆墨寫(xiě)了尋人啟事，又到電視臺(tái)……

魏敏芝忍饑挨餓，風(fēng)餐露宿，四處奔波，是什么力量在激勵(lì)著她？是愛(ài)我課堂，遵守諾言“一個(gè)都不能少”，是忠于黨的教育事業(yè)的一顆赤膽忠心！

看了影片，我受到深深感動(dòng)與鼓舞。我要向魏敏芝學(xué)習(xí)，樹(shù)立“愛(ài)我課堂，勤奮好學(xué)，爭(zhēng)做四有新人”的堅(jiān)定信念，將來(lái)更好地為祖國(guó)做貢獻(xiàn)！

遇見(jiàn)觀后感 篇2

囧，這是21世紀(jì)最流行的漢字，這個(gè)寒假的時(shí)候，我偶然間看到了《人在囧途》這部電影。出于對(duì)囧字的好奇，于是就拽著姐姐非要讓她帶我去電影院看。

這部電影寫(xiě)了在春節(jié)期間，大老板李成功和農(nóng)民工牛耿多次相遇，歷經(jīng)坎坷，最終成功到達(dá)長(zhǎng)沙的故事。從飛機(jī)因天氣返航到火車(chē)遇塌方停駛，被稱為烏鴉嘴的牛耿總是給李成功帶來(lái)小災(zāi)難。但他同樣像福星一樣為李成功帶來(lái)希望，無(wú)論是化解糾紛，還是意外中獎(jiǎng)。讓我看到了一個(gè)傻里傻氣的“土帽”，一個(gè)晚上睡覺(jué)磨牙、放屁、打嗝的普通農(nóng)民工。

這部電影，不僅令人開(kāi)懷大笑，也令我十分欽佩牛耿的“傻氣”。電影部分有這樣一個(gè)情節(jié)：在車(chē)站，牛耿看到了一個(gè)為挽救自己的女兒而急需用錢(qián)的女人跪在地上哀求路人的幫助，李成功以都市人的眼光認(rèn)定這是個(gè)騙局，而牛耿卻堅(jiān)信眼睛是不會(huì)騙人的，他執(zhí)意捐錢(qián)給那個(gè)女人。當(dāng)他知道自己可能真的被騙光所有錢(qián)時(shí)，他對(duì)李成功辯解道：“騙了說(shuō)明人沒(méi)病，沒(méi)病更好！”他的這句話或許是強(qiáng)詞奪理，但我更認(rèn)為這是他——一個(gè)好人最真實(shí)的心理反應(yīng)。

人間自有真情在，我真的懂了，只要相信這句話，走到哪，不管多么囧，我都能找到希望。我們的人生就像這囧途，郁悶、悲傷、無(wú)奈處處困擾我們，但是我們學(xué)習(xí)牛耿不怕囧，樂(lè)于助人的精神，就沒(méi)有過(guò)不去的坎。

遇見(jiàn)觀后感 篇3

在我的心目中，《泰坦尼克號(hào)》一向是我心目中的最佳感情片之一，它不止讓我在電影院里模糊了雙眼，也讓我的淚在電腦前一流再流。1912年4月，一艘號(hào)稱“永不沉沒(méi)”的輪船沉睡在大西洋底，至今還成為人們津津樂(lè)道的話題。可能船上未必真的有Jack和Rose，但我卻如此執(zhí)著的相信這個(gè)感情故事，相信有那樣兩個(gè)人，一見(jiàn)鐘情，一見(jiàn)永別。

電影是在用插敘的形式講故事，Rose透過(guò)攝影機(jī)看到沉入海底銹跡斑斑的泰坦尼克號(hào)時(shí)，回憶起了那艘郵輪上的明亮的燈火，精致的回廊，喧囂的筵席，但最美的但是是某人單純的笑容，盡管他從未說(shuō)出“ILoveYou”。

我更喜歡用“浪漫”來(lái)形容這部電影，畢竟，這是個(gè)一見(jiàn)鐘情的故事。Jack靠打牌贏來(lái)了兩張船票，對(duì)于他這樣一個(gè)窮小子來(lái)說(shuō)，能有機(jī)會(huì)登上泰坦尼克號(hào)簡(jiǎn)直是世界上最完美的事。大船起航，Jack向岸邊揮手，對(duì)于我這個(gè)明白結(jié)局的人來(lái)說(shuō)，他如此幸運(yùn)又如此不幸，他登上了這艘豪華的游輪，他遇見(jiàn)了此生的真愛(ài)，但他又在最燦爛的時(shí)候隕滅，在冰冷的大西洋里。

如果說(shuō)電影的前半部分給人的大多是溫馨的感覺(jué)，那么當(dāng)大船撞上冰山之后，你能夠感受到各種情緒都即將爆發(fā)?！短┨鼓峥颂?hào)》的偉大之處在于它不僅僅僅呈現(xiàn)了一段絕美的感情，也展現(xiàn)了災(zāi)難來(lái)臨前的各種沖突。下等艙的乘客被關(guān)在閘門(mén)之外，務(wù)必在上等艙的乘客之后上船，是誰(shuí)決定了他們不該被拯救?為了減緩進(jìn)水速度，鍋爐房的閘門(mén)落下，但是又有多少工人們被活生生淹死在水里呢?有的人沒(méi)有資格上救生艇，有的人卻在抱怨救生艇上位置太擠；有人千方百計(jì)的疏通船員，只為了救生艇上的一個(gè)位置，有的人拿起小提琴，拿起大提琴，譜寫(xiě)生命最后的悲歌?！芭c各位合作是我的榮幸?！薄@是怎樣的一種從容，應(yīng)對(duì)死亡而以歌曲送別，他們縱然是貴族眼中低人一等的演奏家，縱然在這慌亂的時(shí)刻沒(méi)有人認(rèn)真聽(tīng)他們的音樂(lè)，但在電影里，那些或歡快或沉郁的曲調(diào)成為了震耳欲聾的背景音，船上的驚慌奔跑的人群都已成了遠(yuǎn)景，生命的最后，只應(yīng)當(dāng)這樣尊嚴(yán)的告別。

泰坦尼克號(hào)的沉沒(méi)是恐怖的，船身越來(lái)越傾斜，船尾高高翹起，巨大的螺旋槳暴露在空氣中，船上燈光全滅，廣闊的大西洋，無(wú)人救援。Jack攀在木板上，Rose說(shuō)，“Jack，Iloveyou?！边@是全片唯一的一句告白，在瀕死的時(shí)刻，在期望快要破滅的瞬間。最后的最后，Rose放開(kāi)Jack的手，看著他迅速消失在暗藍(lán)色的海水里，看著大西洋吞沒(méi)了她最完美的'記憶。

多年以后，滿臉皺紋的Rose依然還是能清晰地回憶起他，但是也只能回憶了，沒(méi)有照片，沒(méi)有文字，沒(méi)有定情信物，只有一副畫(huà)，一顆價(jià)值連城的海洋之心。Rose顫顫巍巍的走上甲板，踩上欄桿，就像她多年前做過(guò)的一樣，但是這艘船不像它那么大，也不像它開(kāi)得那么快，并且身后也沒(méi)有他，她打開(kāi)手掌，剔透美麗的海洋之心，向前一拋，很快的消失在海水里，就像當(dāng)年的他。她的生命，早就不會(huì)再有超越那時(shí)的驚艷與傳奇，因?yàn)槟莻€(gè)人，可能是花光了一生的運(yùn)氣才會(huì)和她相遇。不會(huì)再有人找到海洋之心，不會(huì)再有人記得Jack，那種情懷，那段時(shí)光，只配讓大西洋擁有。

Rose的床頭有許多照片，她也有一個(gè)幸福的家庭了，有許多孩子，去騎了馬，也有許多快樂(lè)的回憶，但是，不是和他一齊。其實(shí)，故事終結(jié)在泰坦尼克號(hào)未嘗不是一件好事，因?yàn)樵袤@心動(dòng)魄的感情到最后也但是平淡如水，再怎樣樣山盟海誓最后也但是是柴米油鹽，在最悲情時(shí)結(jié)束，在最美時(shí)化作流星。

像《泰坦尼克號(hào)》這樣獲得一致好評(píng)的電影少之又少，我還沒(méi)有見(jiàn)過(guò)哪個(gè)人不是哭著看完這部電影的。電影3D版重新上映時(shí)，我在電影院哭得像傻子一樣，或許卡梅隆講的故事太真，真到我愿意去相信它。

在我媽媽那一代人心里，《泰坦尼克號(hào)》是當(dāng)之無(wú)愧的佳片，在我這一代人的心里也同樣如此。電影最動(dòng)人的地方是被歲月賦予了力量，是成為一代代人記憶中生生不息的傳奇。

遇見(jiàn)觀后感 篇4

在這個(gè)假期里，我看了一部電影：《人在囧途》，然而，在這部電影中，我最為佩服的就是牛耿的樂(lè)觀主義精神。

這部電影主要講了：春節(jié)快要到了，集團(tuán)老板李成功回長(zhǎng)沙過(guò)年，結(jié)果在機(jī)場(chǎng)偶然遇到前往長(zhǎng)沙討債的擠奶工牛耿后，霉運(yùn)連連。命運(yùn)的捉弄，弄得兩人在路途中囧事不斷，狼狽不堪。為了能夠回家，他們換了各種交通方式奔波在回家的路上。但兩人還是沒(méi)有回到家，在荒郊野外度過(guò)了大年三十。最終，在經(jīng)歷了兩人從敵對(duì)改變?yōu)榕笥眩９⒌恼嬲\(chéng)也徹底改變了李成功冷漠的性格，詮釋了一種人間的大愛(ài)，以及做事的樂(lè)觀精神。

看了這部電影，我特別佩服牛耿的樂(lè)觀主義精神，然而，我也聯(lián)想到了自己。

記得那次，我去妹妹家玩，看見(jiàn)妹妹正在玩滑板，我一時(shí)興起，便想學(xué)一學(xué)。我一只腳踩上了滑板，另一只卻遲遲不肯上去，我非常膽小，總怕自己會(huì)摔倒，磕著自己。我心驚膽長(zhǎng)的猶豫了好久好久，才膽顫的抬了上去，妹妹說(shuō)要我放松的去滑，可我總是不敢放松，老是去想一些不好的景象。想著我萬(wàn)一到了怎么辦，會(huì)不會(huì)……就這樣，我的心總是平靜不下來(lái)，學(xué)滑板的第一步我都沒(méi)有邁出去，還說(shuō)得上什么學(xué)會(huì)？俗話說(shuō)：一心不可二用，我的心總是想一些不該想的事，從不會(huì)一心只想著學(xué)滑板，當(dāng)然，結(jié)果是可想而知的了，我沒(méi)有學(xué)會(huì)滑滑板。

人在世上不會(huì)總是事事順心如意，總會(huì)遇到很多困難、挫折，重要的是我們用什么樣的態(tài)度和心情來(lái)面對(duì)這一切。在牛耿的身上，我學(xué)到了那種積極樂(lè)觀的心態(tài)，那種正直善良的品德。讓我們學(xué)著牛耿的精神去面對(duì)這個(gè)世界吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活其實(shí)很美麗。

遇見(jiàn)觀后感 篇5

前一陣子，聽(tīng)了好友的介紹，我在網(wǎng)上觀影了《人在囧途》。這部影片主要是說(shuō)主人公王寶強(qiáng)和徐崢一起從北京到長(zhǎng)沙回家過(guò)年，車(chē)站人滿為患，他們一路上經(jīng)歷了許多的挫折和磨難，也遇見(jiàn)了一個(gè)為了給一些殘疾小孩治病而傾家蕩產(chǎn)的善良女人。他們還將自己的錢(qián)都給了她，讓她去給那些孩子治病。

觀看完影片，除了它帶給我無(wú)盡的歡笑過(guò)后，我不禁遐想：人生不就像是這么一條路嗎？要經(jīng)歷無(wú)數(shù)的挫折，無(wú)數(shù)的感動(dòng)，無(wú)數(shù)的成功，才能使我們慢慢地長(zhǎng)大，體會(huì)到世界的無(wú)限精彩，悲歡離合。

比如我，就經(jīng)歷過(guò)一次次的挫折和失敗，記得那一次……

那是在小學(xué)的一次運(yùn)動(dòng)會(huì)臨近時(shí)期，一直自居耐力好的我報(bào)了個(gè)800米長(zhǎng)跑。那時(shí)候，為了得到一個(gè)優(yōu)異的名次，我?guī)缀趺刻煸缟隙紩?huì)在操場(chǎng)跑上幾圈。下午放學(xué)也會(huì)去練習(xí)。就這樣跑了一次又一次，我的速度提升了很多。就在我認(rèn)為自己勝利在握的時(shí)候，一件突然發(fā)生的一件事，給了我極大地教訓(xùn)。

在距離比賽還有兩天，爸爸為了使我輕松一些，便帶我去同事家玩。我屬于人來(lái)瘋類(lèi)型，到處碰碰，到處跳跳。突然，我“哇”的一聲大叫起來(lái)。原來(lái)是一杯剛燒開(kāi)的水正砸中了我的右腳。只見(jiàn)我的腳背立刻通紅，冒著熱氣，爸爸忙把我送去了醫(yī)院……

醫(yī)生伯伯告訴爸爸說(shuō)，我的腳燙傷比較厲害哩，要靜養(yǎng)兩天，半個(gè)月不能做劇烈運(yùn)動(dòng)……

回到家，我的眼淚刷地就留下來(lái)了，要知道，我精心準(zhǔn)備的運(yùn)動(dòng)會(huì)就在后天啊，可我的腳……

那一次的經(jīng)歷使我十分的傷心、受挫，可是，經(jīng)歷了這件事，我長(zhǎng)大了，同樣也懂得了爸爸媽媽對(duì)我的悉心照顧。

每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷人生中的挫折，每個(gè)人都不會(huì)一帆風(fēng)順，令你成長(zhǎng)的那一件、兩件或者更多的事又是什么呢？

遇見(jiàn)觀后感 篇6

泰坦尼克號(hào)，舉世無(wú)雙的豪華巨輪，“世界工業(yè)史上的奇跡”。二十世紀(jì)初，它是榮譽(yù)的象征。每個(gè)登上它的人都會(huì)為之自豪。那里是歡樂(lè)的天堂，無(wú)人會(huì)把它與不幸聯(lián)系到一齊。突如其來(lái)的冰川，不僅僅擊碎了那艘世界工業(yè)史上的奇跡，同時(shí)，它也揭露了社會(huì)與人性，那些在平時(shí)里都戴著假面面具的東西。

當(dāng)現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想相抵觸，當(dāng)欲望與良心走上獨(dú)木橋，何去何從？處在生與死的邊緣，心中的恐懼如滴染的墨跡般漸漸散開(kāi)。往日里所謂的教養(yǎng)，所謂的正直在這時(shí)也許根本就不會(huì)被想起。往日里威風(fēng)做盡的金錢(qián)在此時(shí)如同廢紙一般，被粗魯?shù)膹囊粋€(gè)人的手上扔在了空中。平日里貴族的形象此刻不會(huì)有任何的體現(xiàn)，展現(xiàn)出來(lái)的只有跟常人一般慌亂的動(dòng)作以及歇斯底里的哭喊。

當(dāng)海水漸漸漫入船艙的時(shí)候，當(dāng)救生艇不夠的時(shí)候，他們說(shuō)，讓婦女和小孩先下去。這句話，他們到底是以何種心態(tài)說(shuō)出來(lái)的！是不畏懼死亡嗎？不，不是的'。他們只是忠于自我的職責(zé)，他們只是忠于自我的良心。站在船頭維持著秩序，當(dāng)彈頭迫于無(wú)奈穿過(guò)他人的胸膛時(shí)，他無(wú)奈亦悲傷。于是向眾人，向伙伴，向泰坦尼克號(hào)敬了一禮，之后遠(yuǎn)離了現(xiàn)實(shí)的混亂與不堪。

眼看著救生艇一艘艘被放入海面，活著的期望離自我越來(lái)越遠(yuǎn)，那些平日里高歌的感情，友情，親情此時(shí)不值一錢(qián)。用盡手段來(lái)尋求生存的期望，就算齷齪也在所不惜。良心的泯滅讓他們?yōu)榱俗晕业拇婊疃`踏他人的生命，眼看著瀕臨死亡的人們卻熟視無(wú)睹。向上爬，努力的向上爬，不顧一切的向上爬。當(dāng)一切都變得渾濁時(shí)，那顆心似乎也迷失了方向。

在這艘船上，人性的丑惡與不堪一擊體現(xiàn)的淋漓盡致。我們痛斥，我們鄙視，但我們卻忘了在痛斥別人的同時(shí)來(lái)想想自我的所作所為。試問(wèn)，當(dāng)你處在那么一個(gè)環(huán)境下你會(huì)怎樣做？你是否會(huì)高尚的將生的機(jī)會(huì)留給他人？或是你會(huì)不顧一切去救助那些快要被死神帶走的人們？我想，答案是沉默的。人的本性是自私的，至少，大部分都是這樣。在危急關(guān)頭，這種人性的丑態(tài)就會(huì)毫無(wú)掩飾的暴露在陽(yáng)光之下。我們?cè)摓橹羞€是該為之羞愧？也許，答案依舊是沉默的。

感情自古以來(lái)就是個(gè)不能用言語(yǔ)解釋的詞。在那艘船上，在泰坦尼克號(hào)上，我見(jiàn)證了感情的偉大。那是一種用生命去捍衛(wèi)的情感，那是一種無(wú)條件的信任。

“杰克、杰克?！彼盒牧逊蔚暮魡荆鞘窃鯓拥慕^望與悲痛。在茫茫大海上，唯一的支持，唯一的期望就在自我身邊慢慢逝去。活著是痛苦的，沒(méi)有愛(ài)人溫暖如春的懷抱，只有冰冷刺骨的海水蕩漾在周?chē)?。于是閉上了眼睛，試圖陪伴著自我所愛(ài)之人一齊去到天國(guó)。“答應(yīng)我，必須要活下去?！比欢?，就在那一剎那，耳邊響起的，是揮之不去最深切的話語(yǔ)。

是的，答應(yīng)了，所以履行諾言。就算再痛苦，就算再辛苦，感情的諾言，必須不能違背。抓住他的手刻下最深情的吻。放開(kāi)手，任由此生最?lèi)?ài)漸漸沉入海底。她要活下去，無(wú)論如何，也要活下去。

信念是一種無(wú)止盡的力量，它是動(dòng)力的源泉，流之不盡。

當(dāng)所有人都驚恐的擁擠在人群之中時(shí)，有那么幾個(gè)人，淡定的靜立原地。手中拉動(dòng)的琴弦奏出世上最美妙的音符，給這慌亂擾動(dòng)的空氣帶來(lái)鎮(zhèn)定的撫慰。人們閉塞雙耳，似乎沒(méi)人注意到漂浮在空中的旋律。但，盡管如此，他們依舊閉著雙眼拉動(dòng)著琴弦，仿若自我站著的是期盼已久的舞臺(tái)，面前的，則是慕名前來(lái)的觀眾。

以前聽(tīng)誰(shuí)說(shuō)過(guò)這么一句話，除了生命，沒(méi)有什么能夠凌駕在理想之上。但我卻想說(shuō)，理想凌駕于生命之上。

不，不是我想說(shuō)的。我只是聽(tīng)到了，這從沉睡的海底發(fā)出的永恒的呼喚。

遇見(jiàn)觀后感 篇7

在我家旁邊有一條河，每天有很多船只在河上駛過(guò)。每天傍晚，我都會(huì)和一奶一奶一一起去運(yùn)河邊散步。有時(shí)，我還 會(huì)和一媽一媽一乘運(yùn)河船去武林門(mén)玩。一媽一媽一告訴我這條河是京杭大運(yùn)河，它可以一直通到北京呢！

5月22日，一媽一媽一說(shuō)杭州網(wǎng)記者打電話來(lái)了，送給我們兩張票，我們可以去觀看《遇見(jiàn)大運(yùn)河》大型舞臺(tái)劇。我真高興，還 從來(lái)沒(méi)有看過(guò)舞臺(tái)劇呢！來(lái)到杭州大劇院，它真像一個(gè)閃閃發(fā)光的大金球！走進(jìn)劇院，我看見(jiàn)正中是舞臺(tái)，舞臺(tái)上放著一張桌子。隨著音樂(lè)響起，演出開(kāi)始了。有四個(gè)演員們穿著漂亮的衣服上臺(tái)了，他們說(shuō)著有關(guān)運(yùn)河的話題，還 有演員在舞臺(tái)中央跳舞。我不太看得懂，在一媽一媽一的講解下，我慢慢看懂了。這部舞臺(tái)劇講述的是京杭運(yùn)河的變遷。它分為四幕。第一幕是 《開(kāi)鑿 》，第二幕是《繁榮》，第三幕是《 遺忘 》，第四幕是 《 又見(jiàn)運(yùn)河 》。

我最有印象的是一個(gè)穿白衣的女演員在舞臺(tái)上跳舞，后來(lái)她身上的白衣變成了垃圾服，音樂(lè)也變得憂傷的。一媽一媽一說(shuō)演員通過(guò)舞蹈表現(xiàn)運(yùn)河被污染后，人們的痛苦。最后又上來(lái)了一些演員，在大家的努力打掃下，女演員的垃圾服又變回了潔白干凈的衣服，表示著運(yùn)河上的垃圾被清理干凈了，美麗的大運(yùn)河又出現(xiàn)了。

看了這部舞臺(tái)劇，我想：我們一定要保護(hù)好大運(yùn)河，讓我們的后代也能看到這美麗的大運(yùn)河！

遇見(jiàn)觀后感 篇8

如今是二十世紀(jì)，我們都坐在寬敞明亮的教室里，用電腦上課，可是在偏僻的貧困山區(qū)，跟我們是截然不同的景象。這次老師給我們看的電影正是講述個(gè)在貧困山區(qū)的代課老師的故事。

13歲，正是和我們差不多的年齡，可對(duì)于貧困山區(qū)的學(xué)校來(lái)說(shuō)，代課老師竟然可以是13歲，魏敏之就是這個(gè)代課老師，其實(shí)也就是個(gè)大點(diǎn)的孩子。面對(duì)那么多調(diào)皮的小孩子，魏敏之雖然管不住，可她堅(jiān)持個(gè)信念，孩子們個(gè)也不能少。當(dāng)張惠科因?yàn)榧彝ヘ毨?，到城里打工時(shí)，魏敏之步行到城里三天三夜，到處尋找張惠科，她終于感動(dòng)了電視臺(tái)臺(tái)長(zhǎng)，最后找到了張惠科。期間，她受了很多苦，做了很多的努力，結(jié)果當(dāng)她知道自己做的純屬徒勞時(shí)，她仍然堅(jiān)持了下來(lái)。

生活中，當(dāng)我們遇到阻撓時(shí)，是不是也應(yīng)該這樣呢？答案是肯定的。

電影中，還有個(gè)情節(jié)觸動(dòng)了我。

粉筆在教室里甚至可以說(shuō)成理所當(dāng)然的事情，可對(duì)于貧困山區(qū)的學(xué)校來(lái)說(shuō)，是非常珍貴的。學(xué)習(xí)委員是個(gè)女孩，她十分珍惜粉筆，她印象中的高老師，連個(gè)捏都捏不住的粉筆頭都不肯丟棄，能多寫(xiě)個(gè)字也是好的，所以當(dāng)魏敏之教訓(xùn)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生張惠科時(shí)，把本已摔斷的粉筆又踩了遍，她拚命阻止，魏敏之知道后，讓張惠科道歉，并買(mǎi)了盒新粉筆。

看到這兒，我十分慚愧，因?yàn)槲矣袝r(shí)也背著老師，偷偷用粉筆砸人，如果說(shuō)電影中的學(xué)習(xí)委員是個(gè)愛(ài)惜公共財(cái)物的人，我就象個(gè)品德低下、沒(méi)公德心、不珍惜財(cái)物的人，所以我決定以后定要愛(ài)惜粉筆，愛(ài)惜要教學(xué)用品。

相比貧困山區(qū)的教學(xué)條件來(lái)說(shuō)，我們是幸運(yùn)的，所以我們更應(yīng)該珍惜這來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

遇見(jiàn)觀后感 篇9

今天放學(xué)后，我和同學(xué)一起到大劇院看《遇見(jiàn)大運(yùn)河》的舞臺(tái)劇。我們到了劇場(chǎng)，演出還 沒(méi)開(kāi)始，就坐下來(lái)玩了會(huì)游戲。 不一會(huì)兒，演出就開(kāi)始了。

我們看到舞臺(tái)上擺放著一張桌子，三張椅子，然后演員從舞臺(tái)側(cè)面走出來(lái)了。他們先說(shuō)了一會(huì)話，然后舞臺(tái)上冒出了白煙，一群演員打著滾兒上了舞臺(tái)。他們從這邊滾到那邊，又從那邊滾到這邊，還 做著挖，捧，跪的動(dòng)作。我驚呆了，從沒(méi)見(jiàn)到過(guò)這樣子的表演，也不明白他們?cè)谘菔裁?。在開(kāi)場(chǎng)出來(lái)的四位演員對(duì)話中，我才明白原來(lái)這群人表演的是艱辛挖運(yùn)河的勞動(dòng)人民。

接著，上臺(tái)的是一群群穿著華麗衣服的演員，還 有一位身穿白衣的女演員，踏著輕快的音樂(lè)跳著優(yōu)美的舞蹈，代表著運(yùn)河上繁榮的景象。 后來(lái)，讓我印象最深的是那個(gè)穿白衣的女演員再次上舞臺(tái)時(shí)，這時(shí)她身上的白衣變成了垃圾服，音樂(lè)也變成了憂傷的那種，她在舞臺(tái)上表演著很痛苦的樣子，在告訴人們運(yùn)河被污染了，干凈的運(yùn)河變得很臟很臟的垃圾場(chǎng)。

最后又上來(lái)一批演員，在大家的努力打掃下，女演員的垃圾服又變回了潔白干凈的舞衣，代表著運(yùn)河上的垃圾被清理干凈了，大運(yùn)河又出現(xiàn)了。 看完這個(gè)節(jié)目，我明白了一個(gè)道理：好的環(huán)境，需要大家共同保護(hù)。

最新遇見(jiàn)未知自己讀后感精選

豐富知識(shí)讀書(shū)可以使人了解很多從來(lái)不知道的，我們通過(guò)閱讀作者的作品就可以從中得到一些啟示。讀了一篇文章之后，把具體的感受寫(xiě)下來(lái)，怎么寫(xiě)好讀后感的訣竅？根據(jù)您的需求，我們?yōu)槟鸭俗钚掠鲆?jiàn)未知自己讀后感，歡迎你閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

最新遇見(jiàn)未知自己讀后感 篇1

合手掩上這本書(shū)的時(shí)候，腦海中自然的出現(xiàn)了這八個(gè)字。已記不得這是曾經(jīng)哪個(gè)化妝品的廣告詞了，但這么多年過(guò)去，能留在記憶中，說(shuō)明了這八個(gè)字是多么的貼近內(nèi)心。

現(xiàn)代社會(huì)，我們?cè)谏鐣?huì)中不斷為生存、財(cái)富、理想而奔波、忙碌，被外在的物質(zhì)欲望緊緊鎖住，我們每天都在攀比，追求有房有車(chē)的生活，無(wú)窮無(wú)盡的物質(zhì)追求讓我們接近瘋狂。朱光潛說(shuō)過(guò)“許多人在這車(chē)如流水馬如龍的世界過(guò)活，恰如在阿爾卑斯山谷中乘汽車(chē)兜風(fēng)，匆匆忙忙地急馳而過(guò)，無(wú)暇一回首流連風(fēng)景，于是這豐富華麗的世界便成為了無(wú)生趣的囚牢。多可惋惜??！”。

我們不清楚我們長(zhǎng)大為了什么，我們也總是刻意掩飾自我的情緒，在扮演著各種各樣的角色，去取悅他人，可是卻很少能聽(tīng)從自己內(nèi)心召喚，不知道自己真實(shí)的需要，失落了真實(shí)的自己。我們自以為可以操控我們的生活，做出自由的選擇，但實(shí)際上，我們是一個(gè)自動(dòng)化制約模式下的機(jī)器，很多時(shí)候身不由己。更可悲的是我們一直沒(méi)有發(fā)現(xiàn)、重視和改正這樣簡(jiǎn)單錯(cuò)誤的邏輯，導(dǎo)致生活越來(lái)越糟糕，內(nèi)心越來(lái)越沉重，越發(fā)感覺(jué)不到現(xiàn)代社會(huì)物質(zhì)極大化帶來(lái)的樂(lè)趣，無(wú)法在生活中找到歸宿感，無(wú)法尋求到真正內(nèi)心的快樂(lè)！

六祖慧能說(shuō)過(guò)：“菩提本無(wú)樹(shù)，明鏡亦非臺(tái)，本來(lái)無(wú)一物，何處惹塵?！?。

我們總是感嘆，最快樂(lè)的時(shí)光是童年，因?yàn)橥甑奈覀儧](méi)有那么多羈絆，想哭就哭，想笑就笑，因?yàn)橥甑奈覀冏钫?。我曾?jīng)看著我新生的女兒眼睛感嘆，孩子的眼睛是那么的純潔，真的猶如一汪清澈的池水。相反看著鏡子中的我，雙眼已經(jīng)略顯灰蒙，這也許就是書(shū)中說(shuō)的，當(dāng)我們長(zhǎng)大了，被外界影響的小我所控制或支配，當(dāng)我們不能從“真我”中尋找能量時(shí)，就只能像在殺戮戰(zhàn)場(chǎng)，每個(gè)人都在用不同的方式試著奪取別人的能量，想控制他人、用權(quán)力駕凌他人、獲得別人的關(guān)注、認(rèn)可、喜愛(ài)，或是證明自己是對(duì)的、好的、高人一等的，不一而足。我們看的太多，想的太多，已經(jīng)讓塵世逐漸迷住了雙眼，那只能不分好壞的從別處去攝取，從而越發(fā)的阻礙了與真實(shí)自我的溝通。

“世上只有三件事。老天的事，我的事和別人的事。老天的事，我們無(wú)力抗?fàn)帲挥谐挤?。別人的事，我們又管不著。所以，做好自己的事便好，這樣的話，生活會(huì)不會(huì)變得簡(jiǎn)單許多呢！外面沒(méi)有別人，只有自己。”

“率性而為，取悅自我”。

取悅自我，面對(duì)層層同心圓的包裹，我們需要撕去面具，突破思想與肉體的禁錮，認(rèn)清自我，發(fā)現(xiàn)真正的自己，達(dá)到“真我”的“愛(ài)，喜悅與和平”。

我們的真我永遠(yuǎn)知道該怎么做，而我們只需要沒(méi)有絲毫的糾結(jié)去做，去努力地忠于真實(shí)的自我，率性而為，聽(tīng)從真我的召喚，做自己覺(jué)得快樂(lè)的事，不讓心靈成為肉體安樂(lè)的奴隸。

最新遇見(jiàn)未知自己讀后感 篇2

《遇見(jiàn)未知的自己》讀后感800字！

讀完《遇見(jiàn)未知的自己》這本書(shū)，給了我很大的觸動(dòng)。

書(shū)中以一位知識(shí)女性為主人公，由我們每天都可能遭遇到的種種事件，逐漸把視角從外在的世界轉(zhuǎn)向我們內(nèi)在的世界，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)我們大多數(shù)人竟然都不是自己生命的主人，更糟糕的是：“我們是自己思想和情緒的奴隸”。書(shū)中一連串的問(wèn)句——“你是誰(shuí)？”“我為什么不快樂(lè)？”“為什么我不能擁有我想要的生活？”讓我也帶著疑問(wèn)思考了一番，思維也隨著主人公一步一步從理性科學(xué)角度去尋找我們大多數(shù)人所困惑的東西，作者借由山中老人的指引，使得我們不自覺(jué)地從身心靈三個(gè)方面去追問(wèn)，我們?cè)趺醋霾拍苈卣一啬莻€(gè)真實(shí)的自己呢？

一個(gè)故事的發(fā)生，在于印證心所要經(jīng)歷的冒險(xiǎn)，初入社會(huì)的我們，就像還未鍛造好的鋼材，需要社會(huì)的淬火和打磨。在摔打、歷練的過(guò)程中，我們會(huì)遇到各種各樣的困難，這時(shí)的我們應(yīng)該像書(shū)中的老人所說(shuō)的那樣，將所有發(fā)生在我們身上的事件都當(dāng)成是一個(gè)個(gè)經(jīng)過(guò)仔細(xì)包裝的禮物。只要我們?cè)敢饷鎸?duì)它有時(shí)候有點(diǎn)丑惡的包裝，帶著耐心和勇氣一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地拆開(kāi)包裝的話，我們會(huì)驚喜地看到里面深藏的禮物。所以我們要認(rèn)清自己，學(xué)會(huì)多角度看待自己，明確自己要走的路，正視自己面對(duì)的事件和周遭發(fā)生的人事。

書(shū)中的老人曾說(shuō)，我們一生所追求的東西也不過(guò)五個(gè)字可以表達(dá)——愛(ài)、喜悅、和平。此處，我只想說(shuō)，喜悅的說(shuō)法讓我印象深刻?！跋矏偸窍谪?fù)面情緒最好的光”，喜悅是由內(nèi)向外的綻放，從人的內(nèi)心深處油然而生的。所以一旦援用了它，外界是奪不走的。可以說(shuō)，喜悅是一種心得，一種收獲，正如書(shū)的結(jié)尾，若菱與小雪的對(duì)話，喜悅是可以傳遞、分享的。

這本書(shū)告訴我們，生活中的挫折、生命中的困頓、人生中的轉(zhuǎn)折都將成為我們修心、重塑內(nèi)在、積蓄力量的最好時(shí)期。無(wú)論我們每天遇見(jiàn)什么，我們都應(yīng)該有一顆喜悅的心，用發(fā)自內(nèi)心的微笑去迎接它們。我們窮盡一生追求自己想要的人生，大多數(shù)的人都是想要讓自己變得更好，用文中的意思來(lái)說(shuō)，就是追求小我，以成就真我。

最新遇見(jiàn)未知自己讀后感 篇3

生活中，每天發(fā)生了很多的事情，很多我們都不記得了，但是，我們的身體，我們的細(xì)胞卻很清楚，它們是知道答案的。當(dāng)我去銅鑼浴，通過(guò)銅鑼的聲音，讓自己進(jìn)入潛意識(shí)，深深的感受到了恐懼，深深的焦慮，深深的不安，這就是我童年進(jìn)入身體里面的感覺(jué)，一直沒(méi)有得到釋放，當(dāng)我再一次看到了它，感受到了它。

我發(fā)現(xiàn)，我變得跟有力量了。

冥想，是看到潛意識(shí)，改寫(xiě)潛意識(shí)最好的方式。潛意識(shí)，就是情緒模式，思維模式。當(dāng)我們感受到了思維，情緒之間的糾葛，我們要知道，這些不過(guò)是童年的一些事情，留在我們身體里面的。

我們最簡(jiǎn)單的方式，就是看見(jiàn)他，跟他Say:Baby!

所以，想象一下，假如我的童年，在無(wú)條件的愛(ài)的環(huán)境里長(zhǎng)大的，從小想要的一切都能得到，我會(huì)做什么，我每天會(huì)是什么樣的生活，工作狀態(tài)。

我想我會(huì)更加專(zhuān)注，我會(huì)運(yùn)動(dòng)，我會(huì)瑜伽，我會(huì)去分享生命的美好，我希望別人會(huì)成為更好的樣子。假如是這樣，我可能無(wú)法感受到其他人的痛，我無(wú)法成為一個(gè)幫助他人生命的人了。哈哈，一切都是最好的安排，現(xiàn)在經(jīng)歷的一切，都是為了讓自己終將成為更好的自己。所以，與身體的鏈接，感受自己的身體，讓自己體驗(yàn)更好的生命體驗(yàn)。

最新遇見(jiàn)未知自己讀后感 篇4

在節(jié)目《奇葩說(shuō)》上，曾有個(gè)辯題:“有一杯可以消除悲傷的水，要不要喝？”

蔡康永老師是這樣說(shuō)的，“人生就是不斷得到，不斷失去的過(guò)程。得到了成長(zhǎng)，失去了童年，得到了成熟，失去了青春。我們用悲傷去應(yīng)對(duì)失去，如果只剩下快樂(lè)，那用什么去應(yīng)對(duì)失去呢？”

高曉松老師也道出了這樣一個(gè)規(guī)律，“悲傷是人類(lèi)進(jìn)化出的高級(jí)防御機(jī)制”。

可見(jiàn)，在人生中，悲傷，疼痛等壞情緒不該是我們選擇去忘記的。

“最終我們要做的，還是要去誠(chéng)實(shí)地面對(duì)自己的陰暗面，而不是一味地追求光明。”

我們用快樂(lè)抑制悲傷的同時(shí)，要做的是去感受悲傷，去接納壞情緒帶給我們的人生感悟。這也和作者所說(shuō)的臣服一樣，接受它們才能更好地讓自己進(jìn)步，更好地找到“真我”。當(dāng)自己接納情緒，選擇再次出發(fā)時(shí)，“吸引力法則”就會(huì)幫助你更好地?fù)]發(fā)自身能量。這種能量吸引一切自己真心所求事物，它們發(fā)出的振動(dòng)頻率是一樣的，這個(gè)時(shí)候全宇宙都會(huì)聯(lián)合起來(lái)幫助你實(shí)現(xiàn)心中所想。

“我們內(nèi)在創(chuàng)造了外在的一切，如何看清楚自己內(nèi)在到底發(fā)生了什么事情，這是自己幸福快樂(lè)的關(guān)鍵，也是自由解脫的唯一路徑?！?/p>

正如這本《遇見(jiàn)未知的自己》所講述的一般，當(dāng)我們真正地放下外在標(biāo)簽，去追問(wèn)自我，并且不斷地去認(rèn)識(shí)內(nèi)心的自己時(shí)，那個(gè)未知的自己會(huì)突然在某個(gè)時(shí)刻出現(xiàn)。

他會(huì)告訴你，“我一直在家等你。”

最新遇見(jiàn)未知自己讀后感 篇5

《遇見(jiàn)未知的自己》一文中有許多富含哲理的句子，這些句子也改變了我一些從前的看法?！坝H愛(ài)的，外面只有你自己，沒(méi)有別人?！本秃汀霸诩铱扛改福鐾饪颗笥??！贝蟛幌嗤?。因?yàn)楦改甘敲凶⒍ǖ模俏ㄒ坏?，他們?duì)你的愛(ài)不會(huì)摻假，不求回報(bào)，是無(wú)私的，是偉大的，是這個(gè)世界最美好的事物！而朋友，是自己結(jié)交的，可以說(shuō)每個(gè)人的每一個(gè)朋友的結(jié)交，都是有目的性的，且不說(shuō)朋友會(huì)經(jīng)常隨著歲月的流轉(zhuǎn)，環(huán)境的變遷而更新，對(duì)于朋友的好壞也不是那么容易區(qū)分的。所以，求人不如求己，別人也許會(huì)不求回報(bào)的幫你，但是絕不會(huì)在損害自己利益的基礎(chǔ)上幫你的！

書(shū)中還說(shuō)，每個(gè)人的本我都被層層包裹，深深地藏在同心圓中，展現(xiàn)在大家面前的，只是一個(gè)又一個(gè)的角色扮演。現(xiàn)代人都說(shuō)活得很累，試問(wèn)，每天演戲會(huì)不累嗎?網(wǎng)絡(luò)中，角色扮演的游戲很流行，也許大家在扮演他人時(shí)才可以體現(xiàn)本我吧。畢竟，沒(méi)人會(huì)在虛擬世界中監(jiān)督、評(píng)價(jià)你的一言一行。

愛(ài)、喜悅、和平。人生最重要的事情?？墒怯钟袔兹苏嬲谧非筮@些，又有誰(shuí)明白，人生最重要的是這些?！疤煜挛跷踅詾槔麃?lái)，天下攘攘皆為利往”一個(gè)“利”字使得多少人疲于奔命，又使多少人身敗名裂，乃至家破人亡！其實(shí)，愛(ài)、喜悅、和平，真的很簡(jiǎn)單！爭(zhēng)名逐利沒(méi)有盡頭。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單生活，安心做好自己，這個(gè)世界沒(méi)有你是可以的。

我是誰(shuí)？我不是誰(shuí)？這兩個(gè)白袍老人的問(wèn)題，我已有了答案：我就是我。我不是別人。每個(gè)人都像生活在一個(gè)看不見(jiàn)得牢籠中，放不開(kāi)手腳，害怕碰壁。這個(gè)牢籠可以是法律、可以是道德、更可以是我們心中的榜樣。每個(gè)人都說(shuō)過(guò)，至少心中暗暗想過(guò)，將來(lái)要成為某某。可是這個(gè)世界上已經(jīng)有了那個(gè)某某，這就夠了，為什么你還要去當(dāng)別人的翻版呢？每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，都是無(wú)可取代的。

活出自己的風(fēng)格、活出自己的風(fēng)采、活出自己的風(fēng)范！

思想改變態(tài)度，態(tài)度改變行為，行為改變命運(yùn)！轉(zhuǎn)變自己的思想，以愛(ài)、喜悅和和平的思想充實(shí)自己，以愛(ài)、喜悅和和平的態(tài)度對(duì)待別人，以愛(ài)、喜悅和和平的行為處理事情，你的命運(yùn)也必將會(huì)充滿愛(ài)、喜悅與和平！

天堂的張望的讀后感精選

書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟，在閱讀作品之后，相信很多人對(duì)書(shū)中的內(nèi)容感觸很多。寫(xiě)作品讀后感你有什么困惑的地方嗎？下面的內(nèi)容主題為天堂的張望的讀后感，是幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為你整理的。

天堂的張望的讀后感 篇1

《天堂的張望》，多么美麗，婉轉(zhuǎn)，動(dòng)人的名字，可是它演繹的故事卻是那么悲慘。

在這個(gè)電影中有幾個(gè)場(chǎng)面讓我記憶猶新：第一個(gè)就是在開(kāi)始時(shí)，在張望的學(xué)校中，老師正在賣(mài)輔導(dǎo)書(shū)，問(wèn)：“這本輔導(dǎo)書(shū)誰(shuí)要買(mǎi)，十塊。”這時(shí)我們可以從小張望的眼睛里讀出渴望以及無(wú)奈。她回家后告訴爸爸，我想要買(mǎi)。爸爸當(dāng)時(shí)也猶豫了一陣，臉上掛著苦澀的笑容，“你要買(mǎi)輔導(dǎo)書(shū)，爸爸支持?！痹掚m流暢，可他又是做了多大的決心??！

當(dāng)時(shí)我是覺(jué)得，這個(gè)故事講的可能是以前那個(gè)一百塊錢(qián)就相當(dāng)于現(xiàn)在一百萬(wàn)的時(shí)代，可是卻并非如此——白血病能治，需要三十萬(wàn)。

當(dāng)張望的父親得知她得了白血病時(shí)，一臉無(wú)知的問(wèn)：“白血病是啥病？”當(dāng)時(shí)我又想哭又想笑，笑的是他如此無(wú)知，哭的是連十塊錢(qián)書(shū)錢(qián)都能讓其猶豫不決的家庭怎樣支付三十萬(wàn)的醫(yī)療費(fèi)。

即使得了白血病，這個(gè)叫做張望的小姑娘依舊處處為他人著想：為了幫助爸爸修好屋頂，學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)賣(mài)錢(qián)。

張望是一個(gè)天真無(wú)邪的孩子，她的心中充滿了對(duì)世界的愛(ài)，對(duì)她來(lái)說(shuō)，世界是充滿了善意的。在她出去賣(mài)畫(huà)時(shí)，那個(gè)小伙子卻以看待世人的目光看這個(gè)天真的孩子，認(rèn)為她是個(gè)騙子。

就像主編說(shuō)的，這是一場(chǎng)博弈，一場(chǎng)溫暖和冷漠的博弈。這場(chǎng)博弈不能說(shuō)是贏了，也不能說(shuō)是輸了。人們給張望捐了錢(qián)，可是張望卻死了。

就像魯迅先生說(shuō)的“所謂悲劇，就是把所有美好的東西撕碎在人眼前，毀滅給人看”最讓人痛苦的并非張望死了，而是張望在人們給她捐錢(qián)之后死了，寧?kù)o后的暴風(fēng)雨的殺傷力總是比突然而來(lái)的暴風(fēng)雨的殺傷力要強(qiáng)一點(diǎn)。

張望不但天真，她還懂事。她的那張寫(xiě)著“自愿放棄治療”的紙條讓人心碎。上天啊，你怎么這么狠心，讓這個(gè)如此懂事的孩子，讓這個(gè)即使得了白血病也要考試的孩子離開(kāi)人世呢？

最讓人痛苦、心碎的還是那“根據(jù)真實(shí)故事改編”。

最后，我們祝愿小張望天堂沒(méi)有痛苦。

天堂的張望的讀后感 篇2

今天，我們看了一部叫《天堂的張望》的電影。那部電影很感人，班里很多同學(xué)都哭了，包括我。

在云南一個(gè)偏僻的小山村里，住著張望和她的養(yǎng)父。他們家里很貧窮，每天吃著白米飯和咸菜，張望在家里很懂事，很乖。有一次張華去賣(mài)竹籃，可是一天過(guò)去，一個(gè)竹籃都沒(méi)有賣(mài)出。賣(mài)肉的大叔就把自己家的排骨剁碎。用袋子裝了進(jìn)去，把排骨丟到了張華的竹籃里，張華把肉又放了回去。賣(mài)肉大叔說(shuō)：“給孩子補(bǔ)補(bǔ)身體?！睆埲A聽(tīng)了，點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“好吧，我收下。”可他又過(guò)意不去，給了賣(mài)肉的大叔一個(gè)竹籃。

有一次，爸爸帶著張望去賣(mài)蘋(píng)果。一位阿姨過(guò)來(lái)買(mǎi)，張望把稱桿給阿姨看，不小心用秤桿把阿姨的臉打到了。阿姨說(shuō)：“你這小孩是不是故意的呀？”話音剛落，阿姨反手一巴掌，把張望打得鼻血直流，也因此她被查出了白血病。后來(lái)，很多好心的群眾給張望捐款，可因?yàn)檎也坏胶线m的骨髓，張望還是去世了。

我想對(duì)張望爸爸說(shuō)，不要再傷心了，你已經(jīng)拼盡全力。張望已經(jīng)離開(kāi)您，但是她的靈魂會(huì)一直陪在你身邊的。

天堂的張望，你也不要傷心，我知道你也很想爸爸，但不要傷心了，你一直哭的話，爸爸也會(huì)哭的。

朋友這樣一部感人的電影，你應(yīng)該去看看。

天堂的張望的讀后感 篇3

伴隨著掉落的淚珠，我看完了老師推薦的電影——《天堂的張望》。

這部電影主要寫(xiě)了一個(gè)七歲的小女孩——張望和自己的養(yǎng)父——張國(guó)華一起生活著。雖然他們家很窮，只能靠張國(guó)華編的竹籃所賣(mài)的錢(qián)來(lái)維持生活，但他們?nèi)匀缓苄腋?，很快?lè)。

一天張望不小心碰到了鼻子，鼻血一直流不停。張國(guó)華帶她去醫(yī)院檢查，查出她得了白血病，治病的錢(qián)需30萬(wàn)左右。以張國(guó)華目前的經(jīng)濟(jì)情況，湊出30萬(wàn)是很難的。好在他們遇見(jiàn)了一位護(hù)士的表姐，那位護(hù)士的表姐是做新聞報(bào)告的，她把小張望的情況發(fā)布在了網(wǎng)上，使小張望得到了許多人的捐款。本以為小張望可以安全做手術(shù)，但是沒(méi)有合適的骨髓，無(wú)法完成手術(shù)。臨死之際，小張望請(qǐng)求醫(yī)生把自己的眼角膜捐給臨床的一位小弟弟，讓那位小弟弟替自己看這世界。

從張望用筆寫(xiě)出“我自愿放棄治療”這幾個(gè)字時(shí)，我深深的感動(dòng)了，一個(gè)僅僅七歲的孩子能這么懂事，知道為家庭分擔(dān)，這是多么可貴的'品質(zhì)?。‘?dāng)知道自己無(wú)法醫(yī)治的時(shí)候，把自己的眼角膜捐給他人，又是多么臨危不懼?。?/p>

七歲的張望，懂事，有擔(dān)當(dāng)。七歲的張望臨危不懼，在生命的最后一刻也要幫助別人。她的品質(zhì)值得我們每一個(gè)人去學(xué)習(xí)。雖然他們那兒條件落后，生活貧困，但是人們非常勤勞善良，品質(zhì)非?？少F！比起現(xiàn)在的時(shí)代，我們更應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的美好生活，勤儉節(jié)約，樂(lè)觀向上。伸出援手，幫助每一個(gè)有困難的人，挽救需要幫助的人。

最后祝所有善良的人能夠平平安安的生活著。小張望在天堂安然無(wú)恙！

天堂的張望的讀后感 篇4

周三上午在學(xué)校報(bào)告廳，我們觀看了《天堂的張望》，看的時(shí)候所有的同學(xué)都哭了，都被張望的故事打動(dòng)了。主人公張望生活在貧窮的農(nóng)村，家里沒(méi)錢(qián)，一直和爸爸相依為命。張望可以自己做飯洗衣服，她僅僅只有七歲??！但張望根本不抱怨，覺(jué)得和爸爸一直在一起就是最美好的事。

有一次張望在學(xué)校吃午飯，同學(xué)故意把張望的午飯碰到地上，張望為了不讓爸爸擔(dān)心就瞞著不和爸爸說(shuō)。張望的爸爸看著自己的'生意不好，準(zhǔn)備去卸蘋(píng)果賣(mài)蘋(píng)果，張望看著爸爸太辛苦了決定和爸爸一起擺攤買(mǎi)蘋(píng)果。一位阿姨來(lái)買(mǎi)蘋(píng)果，張望不小心用秤桿打到了阿姨，氣的阿姨直接打了張望一巴掌，張望的鼻孔不斷出血。爸爸帶張望去醫(yī)院檢查，結(jié)果查出是白血病，治療這種病至少需要30萬(wàn)。張望的家庭本來(lái)就不富裕，還面臨巨大的困難。張望是爸爸的希望，爸爸為了她向全村都借了錢(qián)，但離30萬(wàn)還差的遠(yuǎn)。

張望的爸爸工地上工作，但也掙不了多少。張望看見(jiàn)爸爸這么作踐自己，決定不治了，讓爸爸帶她回家。在醫(yī)院照顧張望的小夏護(hù)士，覺(jué)得張望太偉大了，帶著姐姐去農(nóng)村探望張望。詢問(wèn)一番才知道，張望不是親生的，是爸爸在草叢里撿到的孩子。小夏的姐姐通過(guò)報(bào)紙的方式告訴人們世上有個(gè)偉大的孩子，但得了白血病，需要錢(qián)，請(qǐng)各位給張望捐款。張望斷斷續(xù)續(xù)收到捐款，治療有望。讓我印象最深刻的是張望對(duì)醫(yī)生說(shuō)的話，她說(shuō)：“等我長(zhǎng)大了，等我掙錢(qián)了，我要把爸爸接到城市里住，他為了我吃了很多苦，我不要再讓他編竹簍了。”張望的年紀(jì)雖小，但她懂得感恩，懂得孝敬父母。

在治療的過(guò)程中，最壞的結(jié)果還是出現(xiàn)了，一身不讓張望食用比較硬的，但張望因很長(zhǎng)時(shí)間未進(jìn)食，偷吃了方便面，導(dǎo)致病復(fù)發(fā)。張望最后的遺愿就是等她死后把自己的眼角膜捐給需要用的人，把剩余的錢(qián)都捐給別人。被張望不小心打到的阿姨聽(tīng)到消息，也來(lái)祭奠她，也為她流下了眼淚。

張望就是我們學(xué)習(xí)的榜樣，她在生命的最后一刻還想著別人。善良的人總會(huì)被這個(gè)世界溫柔以待，連壞人也會(huì)被善良的心靈感化。

天堂的張望的讀后感 篇5

《天堂的張望》是老師推薦的一部電影，這部電影非常感人。

張望是一個(gè)撿來(lái)的孩子，她不僅聰明可愛(ài)，乖巧懂事，還是一枚妥妥的小學(xué)霸，每次考試都是一百分?？墒牵@樣如此可愛(ài)的小女孩兒不幸患上了急性白血病，治病的費(fèi)用是30萬(wàn)。30萬(wàn)對(duì)一貧如洗的張望家來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直猶如晴天霹靂。小張望得知自己的病情和巨額治療費(fèi)后，心里非常難過(guò)，要讓爸爸籌到30萬(wàn)的治療費(fèi)，這幾乎是不可能的事情。張望知道家里的情況，也明白爸爸的難處，小小的她寫(xiě)了“自愿放棄治療”這六個(gè)字，這一舉動(dòng)驚呆了所有的人?？吹竭@里，我被張望的勇氣與堅(jiān)強(qiáng)深深地感動(dòng)了，流水止不住地流了下來(lái)。

后來(lái)，在護(hù)士小夏姐姐和記者小月阿姨的幫助下，全國(guó)各地都知道了張望的故事，許多好心人紛紛慷慨解囊，捐款相助，很快，治療費(fèi)就籌集了50萬(wàn)。在愛(ài)心人士的幫助下，醫(yī)療費(fèi)是籌集夠了，但是匹配的骨髓卻還沒(méi)有，沒(méi)有合適的骨髓，小張望的病就得不到救治，這就意味著她的生命可能會(huì)結(jié)束。最后，張望提出了她想?yún)⒓铀既松械淖詈笠淮慰荚?。醫(yī)生含著淚水答應(yīng)了她的請(qǐng)求。當(dāng)張望拿著滿分試卷的時(shí)候，小張望開(kāi)心地笑了。

在張望生命之花凋謝之前，她對(duì)她的醫(yī)生媽媽說(shuō)，她死后，請(qǐng)把她的眼角膜捐給那位盲人小哥哥，再把別人捐給她的50萬(wàn)元捐給其他患有白血病的小朋友?？吹竭@里，我熱淚盈眶，為張望的無(wú)私與博愛(ài)而感動(dòng)。

可愛(ài)的小張望，雖然你的生命之花凋謝了，但是你的善良之花，你的勇敢之花，你的堅(jiān)強(qiáng)之花燦爛地綻放在我的心里，永不凋謝！

天堂的張望的讀后感 篇6

《天堂的張望》這部電影講的是一位7歲的張望和父親相依為生，生活艱難，父親晚上編籃子，白天去賣(mài)，有時(shí)賣(mài)不出去一個(gè)，每天吃的都是咸菜，最大的愿望就是吃方便面，盡管如此父女倆的生活還算幸福。

有一天，張望流鼻血不止，去大醫(yī)院檢查，才知得了急性白血病，治療需要30多萬(wàn)的費(fèi)用，借錢(qián)借不到的父親每天痛哭流涕。

在張望治療沒(méi)幾天，張望知道事實(shí)之后，決定放棄治療，記者王小月知道這件事后便去到了張望家，張望的父親告訴了記者王小月事實(shí)：在1997年的秋天里，張望的父親背著木柴準(zhǔn)備回家去，卻忽然聽(tīng)到了嬰兒的啼哭聲，猶豫再三依舊還是把嬰兒也就是張望帶回家。

記者王小月曝出了這件事，人們深受感動(dòng)，世界地的人都給張望捐錢(qián)，一共捐錢(qián)超過(guò)五十萬(wàn)，并且張望還在這段時(shí)期參加了一場(chǎng)考試取得了優(yōu)異的成績(jī)，可是最終張望還是去世了，帶著快樂(lè)去了天堂。愿你在天堂沒(méi)有痛苦。

張望的這種精神值得我們學(xué)習(xí)，在生病期間還不忘參加考試，堅(jiān)持每一次的治療!

天堂的張望的讀后感 篇7

今天，張老師給我們看了一部電影，這部電影的名字叫做《天堂的張望》，當(dāng)電影結(jié)束的那一刻，我們?nèi)嗳硕紲I目了。

在云南的一個(gè)偏僻的小村子里，住著一對(duì)父女。小女孩叫張望，他們非常貧窮，但小女孩十分懂事，是一個(gè)好孩子。有一天，張望幫自己的爸爸賣(mài)蘋(píng)果，一個(gè)阿姨過(guò)來(lái)買(mǎi)，可張望不小心把秤桿打在阿姨臉上，阿姨甩手一個(gè)巴掌，把張望打流鼻血了，可張望卻覺(jué)得是自己有錯(cuò)在先。也因此張望被查出患有白血病，但張望并不傷心，反而更加的懂事，更加的熱愛(ài)學(xué)習(xí)。不過(guò)最終，張望還是因?yàn)闆](méi)有配到相應(yīng)的骨髓而去世了。

我覺(jué)得電影中最值得我們學(xué)習(xí)的人便是張望。雖然她得了白血病，但她不傷心，還自愿放棄治療。因?yàn)樗谰退慵依镌义佡u(mài)鐵也救不了自己，這不是錢(qián)的問(wèn)題。

而且，張望在治病的時(shí)候還堅(jiān)持用功學(xué)習(xí)。再看一看現(xiàn)在，許多孩子都好吃好喝，可有些孩子卻不愿學(xué)習(xí)，他們認(rèn)為自己的家長(zhǎng)會(huì)養(yǎng)自己一生。這么一比，你覺(jué)得誰(shuí)更值得學(xué)習(xí)呢?

最后，我希望張望在天堂過(guò)得好一點(diǎn)，不再受苦。

天堂的張望電影觀后感5

人到中年，一切都已近乎麻木，很少有什么人或事能夠讓內(nèi)心留下印記亦或波瀾，今晚偶遇一佳片，觀后思緒萬(wàn)千，留下影評(píng)若干，近些年難的一見(jiàn)的直擊靈魂的好作品，強(qiáng)烈推薦!

影片講述的是一個(gè)偏遠(yuǎn)山區(qū)的樸實(shí)農(nóng)民撿到一個(gè)棄嬰并收養(yǎng)長(zhǎng)大的故事。父女倆相依為命，生活過(guò)的很清苦，好在女孩非常懂事，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，也懂得照顧家里，物質(zhì)上的貧窮在父慈的背景下也算是苦中有樂(lè)吧。

噩運(yùn)終歸還是來(lái)了，女孩在某天被確診了急性白血病，三十萬(wàn)的醫(yī)療費(fèi)對(duì)這個(gè)貧困的家庭猶如一塊不可承受的巨石從天而降，把一切的美好都?jí)旱弥щx破碎!

為了拼湊出這筆巨款，父親借遍了整個(gè)村子，嘗盡白眼也就借到了一萬(wàn)來(lái)塊錢(qián)，人生的百態(tài)在這過(guò)程中演繹得淋漓盡致。即便如此，對(duì)于這場(chǎng)病來(lái)說(shuō)依然是杯水車(chē)薪。走投無(wú)路之時(shí)，父親沒(méi)日沒(méi)夜的打著各種日結(jié)的短工，甚至一度站在銀行門(mén)口想搶劫，還被無(wú)良的騙子以捐腎換錢(qián)為名騙走了口袋里僅有的七百塊錢(qián)。這一刻，這個(gè)中年男人真正感受到了絕望，如果不是掛念著還在與病魔抗?fàn)幍暮⒆?，或許，他已經(jīng)死于這種無(wú)能為力的痛苦之下。再回過(guò)頭來(lái)說(shuō)說(shuō)女孩，年少但是早慧的她，從蛛絲馬跡里揣摩出了自己的病是治不起甚至治不好的，她不忍心看著養(yǎng)父每次步履蹣跚卻又強(qiáng)顏歡笑的來(lái)病房看她，用稚嫩的小手拼音加文字寫(xiě)下了我自愿放棄治療的生命宣判。那一刻，再鐵石心腸的人也不由得潸然淚下。故事到了這一刻，注定將是一個(gè)悲劇結(jié)局，誰(shuí)知道導(dǎo)演又來(lái)了一個(gè)峰回路轉(zhuǎn)，血液科護(hù)士的表姐在報(bào)社做記者，知道這對(duì)苦命父女的故事后做了一番調(diào)查然后寫(xiě)下了一篇救命的報(bào)道。經(jīng)過(guò)媒體的發(fā)酵，全省的群眾都知道這對(duì)父女的故事，源源不斷的捐款和慰問(wèn)從四面八方涌來(lái)。這其中有村里不肯借錢(qián)的.大款，也有與養(yǎng)父發(fā)生過(guò)沖突的包工頭，還有一開(kāi)始買(mǎi)蘋(píng)果打了女孩一巴掌的女子，人性的溫暖在這一刻又突然活了過(guò)來(lái)。正如報(bào)社總編說(shuō)的——“這是一場(chǎng)溫暖與冷漠的博弈，如果輸了，那就是我們這個(gè)誰(shuí)會(huì)輸了!”

故事到了這，應(yīng)該有個(gè)完美的結(jié)局。結(jié)果，又是一個(gè)轉(zhuǎn)折，人生不如意事十之_，在擁有了足夠的手術(shù)費(fèi)和社會(huì)各界源源不斷的愛(ài)心后，女孩本該重獲新生，但是她始終等不到適配的骨髓，在一次次的抗?fàn)幒螅罱K選擇回歸了天堂，臨終前捐出了自己眼角膜給一個(gè)小男孩讓他替自己繼續(xù)帶著希望張望這個(gè)世界!

天堂的張望的讀后感 篇8

假期間我看了一部感人的電影——《天堂的張望》。

影片主要講述了張望短暫又堅(jiān)強(qiáng)的一生。張望是一個(gè)被父親撿來(lái)的孩子，她活潑可愛(ài)，既善良又懂事。7歲的她不幸患上了急性白血病，治病的費(fèi)用是30萬(wàn)左右。而張望家窮得連屋子上的漏洞都補(bǔ)不起，張望的父親只好借錢(qián)。村里每一家都借遍了，只借到一萬(wàn)多元，差的實(shí)在太遠(yuǎn)了。張望父親冒險(xiǎn)去向老板借錢(qián)，結(jié)果，不但沒(méi)有借到錢(qián)，反而遭到了一頓毒打。張望父親為了籌錢(qián)給張望治病，差點(diǎn)兒都把腎賣(mài)了。張望指導(dǎo)自己家很窮，也明白爸爸的難處，她決定放棄治療。張望的故事深深地打動(dòng)了護(hù)士小夏和報(bào)社記者小月。小月把張望的故事刊登在了報(bào)紙上，很多好心人看到了張望的故事，都紛紛捐款給張望。很快，張望的治療費(fèi)籌集夠了。可是最后因?yàn)榈炔坏狡ヅ涞墓撬?，張望病情惡化，最終還是離開(kāi)了世界。

這部影片給我很多感觸，最讓我感動(dòng)的就是張望身上的美好品質(zhì)，她純凈無(wú)暇的善良溫暖著我，她的聰明好學(xué)激勵(lì)著我，她不可思議的堅(jiān)強(qiáng)鼓舞著我。張望被買(mǎi)蘋(píng)果的阿姨打了一巴掌，她一點(diǎn)兒也不責(zé)怪那位打她的阿姨，反而說(shuō)是她自己的錯(cuò)，是她不小心用秤桿打到了阿姨的臉，阿姨一定是被打疼了，才生氣打了她。她還問(wèn)爸爸以后能不能再見(jiàn)到這位阿姨，她要向這位阿姨道歉。多么純凈的張望啊！多么善良的張望?。∶髅靼ち舜?，心里還想著別人的感受。這樣善良的張望怎么能不讓人溫暖呢？

張望聰明好學(xué)，對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)讓我佩服不已。她重病在身，還要依然堅(jiān)持學(xué)習(xí)，她自學(xué)課本知識(shí)，在醫(yī)院里參加她認(rèn)為很重要的期末考試，而且考了雙百。這是怎樣的學(xué)霸?。孔詮乃∽≡阂院?，她都沒(méi)怎么上過(guò)學(xué)，全憑自學(xué)，居然都能考得雙百，這樣的學(xué)霸怎能讓人不佩服呢？張望真的是我學(xué)習(xí)的榜樣！

張望戰(zhàn)勝病魔的勇氣與堅(jiān)強(qiáng)也是最最打動(dòng)我的。張望只是一個(gè)7歲的孩子，她勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，堅(jiān)強(qiáng)地與病魔作斗爭(zhēng)。刺穿、化療，這是多少成年人都承受不了的痛苦，而小小的張望竟然咬緊牙關(guān)，不聲不吭。這樣勇敢堅(jiān)強(qiáng)的張望怎么不令人佩服啊！

這個(gè)故事還告訴我們好好學(xué)習(xí)的同時(shí)，一定要珍愛(ài)生命，一定要重視健康。只有擁有了健康的身體，才有可能擁有一切美好與幸福！

天堂的張望的讀后感 篇9

假期間我看了一部感人的電影《天堂的張望》。

影片主要講述了張望短暫又堅(jiān)強(qiáng)的一生。張望是一個(gè)被父親撿來(lái)的孩子，她活潑可愛(ài)，既善良又懂事。7歲的她不幸患上了急性白血病，治病的費(fèi)用是30萬(wàn)左右。而張望家窮得連屋子上的漏洞都補(bǔ)不起，張望的父親只好借錢(qián)。村里每一家都借遍了，只借到一萬(wàn)多元，差的實(shí)在太遠(yuǎn)了。張望父親冒險(xiǎn)去向老板借錢(qián)，結(jié)果，不但沒(méi)有借到錢(qián)，反而遭到了一頓毒打。張望父親為了籌錢(qián)給張望治病，差點(diǎn)兒都把腎賣(mài)了。張望指導(dǎo)自己家很窮，也明白爸爸的難處，她決定放棄治療。張望的故事深深地打動(dòng)了護(hù)士小夏和報(bào)社記者小月。小月把張望的故事刊登在了報(bào)紙上，很多好心人看到了張望的故事，都紛紛捐款給張望。很快，張望的治療費(fèi)籌集夠了?？墒亲詈笠?yàn)榈炔坏狡ヅ涞墓撬瑁瑥埻∏閻夯?，最終還是離開(kāi)了世界。

這部影片給我很多感觸，最讓我感動(dòng)的就是張望身上的美好品質(zhì)，她純凈無(wú)暇的善良溫暖著我，她的聰明好學(xué)激勵(lì)著我，她不可思議的堅(jiān)強(qiáng)鼓舞著我。張望被買(mǎi)蘋(píng)果的阿姨打了一巴掌，她一點(diǎn)兒也不責(zé)怪那位打她的阿姨，反而說(shuō)是她自己的錯(cuò)，是她不小心用秤桿打到了阿姨的臉，阿姨一定是被打疼了，才生氣打了她。她還問(wèn)爸爸以后能不能再見(jiàn)到這位阿姨，她要向這位阿姨道歉。多么純凈的張望??！多么善良的張望啊！明明挨了打，心里還想著別人的感受。這樣善良的張望怎么能不讓人溫暖呢？