不老泉讀后感想

不老泉讀后感想集錦。

感言是大家在平時生活中經(jīng)常會使用到的文體，感言對于我們的重要性有多大。每當我們在一些重要的活動或者重要時刻，我們可以寫一篇感言記錄自己心中的感想體會，在寫感言時要注意哪些方面呢？以下內容為欄目小編整理的不老泉讀后感想，讓我們都努力變得更加優(yōu)秀吧！

不老泉讀后感想【篇1】

最近我讀了一本名叫《不老泉》的書，當我看完這本書時，這本書給我留下了深刻的印象。

這本書的主人公是溫妮·福斯特以及塔克一家；這本書我把它分成了三段。

第一段主要講了：溫妮由于發(fā)現(xiàn)一口泉水會使人永遠不死，但這口泉水的發(fā)現(xiàn)者塔克一家并不想讓人們知道這泉水的秘密；于是他們和溫妮約定好不告密給其他人。

第二段主要講了：溫妮的家人發(fā)現(xiàn)溫妮不見了，于是向某一天晚上突然來訪的一名黃衣人——唯一一名知情者尋求幫助。

第三段主要講了：塔克的妻子梅由于用槍打死了要威脅塔克一家說出泉水在哪里的黃衣人而被判絞刑，而溫妮知道即使梅會被上絞架也死不了；所以最終她把梅救了出來使她重獲自由。

我看著這本書時，我被塔克一家的善良和維護泉水秘密的執(zhí)著以及溫妮那可敬的勇氣和智慧所感動了。他們是多么的努力不讓別人知道秘密??！僅僅他們只是為了一口泉水，但塔克說：“不會死亡的人不能稱之為人，他們只是路邊的石頭，死亡從他們人生的輪子上掉了下來。如果有什么辦法能夠使我再跳上人生的輪子，我立刻就去做！我們不能使人們知道泉水的秘密，那樣的話將會是一場災難！”

對??！死亡是人生的一部分，同樣也是一種循環(huán)；如果人的一生沒有了這一部分，那他就是白白浪費了自己的一生，沒有踏踏實實的過好。

不老泉讀后感想【篇2】

《不老泉》是美國作家納塔莉巴比特寫的科幻小說。故事的主要內容是小女孩溫妮福斯特第一次走進她家的叢林時碰見了塔克一家，塔克一家告訴溫妮，他們無意間喝下了叢林里的泉水，竟然發(fā)現(xiàn)自己永遠不能變老了。溫妮很快地跟他們交上了朋友。但溫妮發(fā)現(xiàn)秘密后并沒有去喝泉水，而是選擇了正常生活

在讀這本書之前，我也曾幻想過長生不老，像塔克一家一樣，可我沒想到長生不老會有這樣的后果。讀完書之后，我才知道我們如果永遠不變老的話，將會和社會格格不入。眼睜睜地看著周圍的一切都在變化，同學朋友們都長大有自己的生活了，而不老的人將永遠是一個不懂事的小孩子。

而且讀此書之前，我非常懼怕死亡，讀完書后，我明白了死亡原來是生命的一部分，沒有死亡就沒有新生。就像季節(jié)有春夏秋冬，月亮有陰晴圓缺，人有悲歡離合一樣。如果人一直不衰老的話，生活就會變的毫無意義。我從此也改變對死亡的看法：要從容地面對，更加自信地生活。

不老泉讀后感想【篇3】

如果有一次機會，可以喝下一種使人長生不老的泉水，你會選擇喝，還是不喝呢?

溫妮在十一歲時，悄悄地離家出走。在她家的樹林里，碰到了杰西一家，得知了不老泉的秘密。八十七年前，塔克一家喝下了不老泉。自從喝完之后，他們不僅死不了，而且長相還一點也沒變化。村里的'人都認為他們一家把靈魂出賣給了魔鬼，便放火燒了他們的房子。邁爾斯的妻子，兒子，女兒都離開了他。從此，塔克一家只能在地球上到處流浪。他們把這奇妙的經(jīng)歷向溫妮一一道來。可是，黃西裝一路在跟蹤他們，聽到了這一切，便打起了賣泉水的鬼主意。最終，溫妮沒有喝不老泉，她安然地去世了，從此也守住了不老泉的秘密。直到今天，我還在思考，永生，到底是福音，還是詛咒呢?

從古到今，人類似乎從來沒有停止過對年輕和永生的追求。

可是，書中塔克跟溫妮說的一句話讓我一輩子也忘不了：“人，不能只活不死，我們這種生活不能算是活著，我們只是存在，就像路邊的石頭一樣?！?/p>

沉思良久，我肯定了自己的直覺：如果有不老泉，我不會喝，因為喝了，生活將永遠不會結束，那將會過得很乏味，沒有意義。

本書的最后一章，是若干年后，杰西來尋找溫妮時，見到溫妮的墓碑，碑上寫著：

永遠懷念

溫妮·福斯特·杰克遜

慈母

1870-1948

溫妮的墓碑，是這個故事中最溫暖最美好的場景。她愛過，活過，笑過，哭過，最后像普通人一樣死去。也許，還帶著些許的遺憾，但這才是完整的人生。死亡，是生命輪子的一部分。生命的意義，也許只是每一天都能坦坦蕩蕩的，在已知的有限的生命里，走向未來和未知。

以前我很害怕死亡，讀了這個故事，我明白了生命的意義。

不老泉讀后感想【篇4】

《不老泉》這本書剛開始的時候我不愛看，結果，看著看著，入了迷。原來，它講的是有一口泉，誰喝了誰就長生不老，塔克他們一家就是這樣的，有一個叫溫妮的小女孩，無意之中知道了這個秘密。可是，有一個穿黃衣服的人也知道了這個秘密，想盡辦法得到他。

自從我讀了《不老泉》，我感受到了溫妮善良、關愛的心。也學到了很多好詞好句。故事的內容是這樣的：

在一片茂密的樹林里，住著一家人：溫妮和她的姥姥、媽媽、爸爸。某一天，溫妮出來玩，玩著玩著，她在樹林里迷路了，然后，就坐在一棵大樹下，忽然，她看見旁邊有一個男孩，他叫：杰西。正趴在那里喝水，這么一想，自己也渴了，就問：“這水好喝嗎?我也想喝。”杰西說：“不行。”“為什么”溫妮說。因為，這是不老泉，你長到十七歲的時候就可以喝。這時，邁爾斯和梅也來了，這是杰西的弟弟和媽媽，最后，溫妮跟著他們一起回家了。不過，有一個穿黃衣服的人偷聽了他們的談話，心中暗暗的笑了，因為，他了解一個不老泉的秘密。

這個穿黃衣服的人真壞，是個壞人，隨便偷聽別人的談話，這樣做很不好。

在這里，讓我心里想到的最放心的事情是：塔克一家非常善良，關愛溫妮;他們一家人還會照顧溫妮。特別是杰西對溫妮很好，他給了溫妮一瓶不老泉的水，讓她長到十七歲的時候喝下去，然后就去找他。

穿黃衣服的人不幸沒有得到泉水，而且還被梅用槍打死了。警察把溫妮送回了家，把梅給抓起來了，然后，溫妮又把梅給救了，讓他們趕緊逃脫。

最后，溫妮沒有喝珍貴的不老泉水，而是給了那只大蟾蜍，因為，這只蟾蜍能聽懂她說話，是她的朋友。

這本書真有意思，我最喜歡里面的杰西，杰西非常善良、友好，幫助迷了路的溫妮。我不喜歡溫妮，溫妮離家出走，害的爸爸媽媽非常著急。你們呢?

不老泉讀后感想【篇5】

小女孩溫妮因為一次偶然的機會，認識了塔克(看到這個名字我想到了《時代廣場的蟋蟀》里面的塔克老鼠)一家，有：梅，塔克、杰西、邁爾斯，溫妮從他們口中得知，他們一家長生不老，原因就是因為溫妮家的叢林里有一口泉，喝了這口泉，就可以長生不老，但是，他們會停止生長，小孩永遠是小孩，所以他們隱瞞了這個秘密，可是，誰又能想到，他們彼此的談話，卻被一個穿黃風衣的壞人聽到了。

他告訴了溫妮的爸爸媽媽，說是塔克一家綁架了溫妮，威脅他們拿有著不老泉的森林來換溫妮，每個家長都會為自己的孩子拼命，所以他們答應了，穿黃風衣的人帶著警察來到了塔克家里，穿黃風衣的人要強制性把溫妮帶走，用溫妮來作證泉水的神力，誰知梅拿起一把槍，把穿黃風衣的的人槍斃了，她也因此而坐了牢，好心的溫妮動了隱惻之心，用自己代替了梅，警察發(fā)現(xiàn)后把溫妮放了。

這本書讓我想起了一句諺語，善有善報，惡有惡報，不是不報，時機未到。是好心，就有回報，但是我們也不要為了要回報而干好事，要無追求性的幫助別人，我現(xiàn)在知道為什么平時爸爸的朋友送東西給我，他們總是拒絕，是因為，我們不需要回報，我們精神上很充足，很快樂，我們只需一心一意的去幫助別人，而我們自己就不需要什么，這就是原因。

不老泉讀后感想【篇6】

在圖書館里，一本叫“不老泉”的書吸引了我，于是，我把它借回了家。

《不老泉》主要寫了在一個八月的炎熱里，溫妮走進了自己家的叢林，結果她遇見了杰西，遇見了泉水，之后還遇見了永遠不會變老的一家人和他們說出的不可思議的故事。可是溫妮正確做出了決定：不喝讓她永遠活著的不老泉，而是正常地長大，活完有意義的一生，以死亡把故事結束。

讀完這個故事，我有點吃驚。我以前，總是在抱怨，人為什么要死？那是多么痛苦啊！特別是那一次爺爺?shù)碾x開，讓我更加的害怕和討厭，我是多么的傷心?，F(xiàn)在我才明白，生命的真諦：生命是個輪子，轉啊轉啊，死亡也是這個輪子上的一個部分。

書里就舉了兩個例子。一個是：沒有死地活著，水在流動，可是船永遠擱在那里，不能駛往，沒有沉沒的憂心，生命就不是詩篇。是啊，既然帆不要拉起來的，那么還有熱情朗誦嗎？永遠活在世界里，生命就不會被歌唱了。一個是：在自然界中，都是以強欺弱。是啊，如果自然界沒有死亡，那么，用不了多久，就得摩肩接踵全擠在一起了。也就是因為這樣，人們才懂得珍惜。

所以，生命應該有死亡，它就是關于生命的最簡單的哲學，生命是最神圣的。無論生命是長是短，只要活得有意義，那就是最棒的。

讀完這本書，我深深的崇拜著這位《不老泉》的作者——娜塔莉·巴比特，應為他讓我受益終生！

不老泉讀后感想【篇7】

《不老泉》這本書講述了溫妮在自己家族森林里發(fā)現(xiàn)了一口泉，喝了這泉水竟能長生不老。在經(jīng)歷塔克一家誤喝了不老泉后的遭到種種磨難，溫妮最終選擇了生命的自然規(guī)律。

生與死都是人生旅途的一個站點，生命在生與死中輪回。面對死亡，人們總是感到恐懼、痛苦而總想逃避。死了就看不到這美麗的世界，就不能跟好朋友說話，死亡帶走了我們的希望、愛、快樂、健康。人們都不想面對死亡，試想一下，全世界人民都長生不老，多么可怕呀，已經(jīng)超負荷的世界會越來越多人，擁擠的可怕，路上全是車，車上擠滿了人，學校操作上站滿了同學，跟本不能踢球。大家還會有好心情嗎?還能正常工作、學習嗎?還會分秒必爭嗎?還會珍惜現(xiàn)在的擁有嗎?想到這你還會喝不老泉嗎?

沒有死亡也就沒有新生?；▋阂灿猩?，經(jīng)歷最燦爛的盛開后，就會經(jīng)歷枯萎、凋謝。生命就是這樣伴著花開花落，每一朵花都是不一樣的。不同的顏色，不同的品種，不同的.季節(jié)，不同的香味，因為不同而美麗，因為變化而精彩。有不會死的的花假花，假花沒有香味，整天、整年、一生都是一個樣，沒有生機。如果萬事萬物都因為沒有生長、變化，沒有生死輪回而成為畸形和怪胎。世界多么可怕呀。

從這本書中，我領悟到一切都要遵從事物的規(guī)律發(fā)展，要回歸于自然。死亡是生命的必修課，只有把這一門課學好了，生命才會變豁達。

不老泉讀后感想【篇8】

其實在四年級的時候，我就給孩子買了這本書。我一般有一個習慣，給孩子買的書一般先要自己讀完。作為一本兒童讀物，對我們大人來說，依然有很大的啟迪。讀完之后，我就在思考，孩子能讀懂嗎？孩子能理解時間的慢慢流逝嗎？孩子能體會到生命周期的自然和美好嗎？

讀完這本書，我把年輕時的照片找出來，和孩子慢慢的翻看?？粗?jīng)的青澀少年的自己，意氣風發(fā)的大學時代的自己，也看到他剛出生時的丑丑的樣子，牙牙學語的嬰兒，蹣跚學步的幼兒，剛剛入學的一年級小學生，泰山頂上小小少年……

我讓孩子自己觀察他現(xiàn)在的自己與曾經(jīng)的自己的差別，也讓他發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的媽媽與曾經(jīng)的媽媽的不同。孩子在看到自己曾經(jīng)的照片時，不停地哈哈大笑，而當他注意到現(xiàn)在這個皮膚松弛，已有白發(fā)，身體發(fā)福的媽媽曾經(jīng)也是青春飛揚的天之驕子時，他竟然有眼淚在打轉。

我逗他：“如果媽媽一直不變老，你也一直會停留在一個你很喜歡的年齡，不會變，我們永遠不會從這個世界上消失，怎么樣？”孩子很高興：“我喜歡停留在幼兒園，媽媽停留在上大學，我們永遠在一起，好好玩，看電視，吃好吃的”孩子憧憬著……

然后，我把書就丟給了他。讓他自己隨便看-----我認為孩子讀書一定不要太正式，他可以采取任何方式來讀書，重要的是培養(yǎng)他的興趣------過了幾天，我問起來，孩子說，看了一半了------孩子沒有一口氣看完的急切愿望，這不是讀書的狀態(tài)-----于是，在一個暖洋洋的下午，我約孩子一起讀書，那個下午，孩子讀完了。

過了幾天，問起孩子對這本書的感覺，孩子囫圇吞棗地回答了一些。我問孩子：“如果我們永遠不死，好不好？”孩子一下子很堅決的拒絕了，因為：“他們一家喝了不老泉后，就發(fā)現(xiàn)自己不會改變了，朋友們都以為他們被魔鬼附身，都離他們而去，他們只好住進深山，從此與世隔絕?！薄八麄儾坏貌徊煌５匕峒?，以免別人對他們產(chǎn)生懷疑?！薄澳菢踊钪蜎]意思了，一直停留在那個年齡，不會變化，我覺得很無聊”我們散步的路上，我和孩子一起談論著這個故事，和故事中的小女孩---溫妮。孩子非常喜歡溫妮的做法----她把不老泉的泉水澆到了一直蟾蜍的背上，把永生給了這個小動物。而她自己，選擇了慢慢的老去，做一個普通人。

從這本書中，孩子感受到了生命的簡單哲學，也許這本書并不會在孩子現(xiàn)在的生活中產(chǎn)生什么深遠的影響，但在將來某個時刻，他一定會記起這本書，這本書給他帶來的關于生命的思考。

不老泉讀后感想【篇9】

假期里，我有時寫作業(yè)，有時玩樂，但我總忘不了看會書。這天，我捧起了《不老泉》這本書。

一個炎熱的天氣里，11歲的溫妮由于無聊和悶熱，獨自悄悄跑進叢林中探險。在那里，她遇見了長生不老的塔克一家。17歲英俊瀟灑的少年杰西和他哥哥、父母，他們因為誤服可長生不老的泉水而永遠年輕，他們?yōu)榱吮Ｊ剡@個秘密而東躲西藏。但還是有許多人在尋找他們，想知道長生不老的秘密。

一個人喝了一口泉水，他就會永遠不老，即使年齡已經(jīng)很大了。雖然可以一直生活在地球上，但也是有麻煩的，比如：文中的邁爾斯喝了泉水之后，跟一名女子結了婚，不久，那名女子發(fā)現(xiàn)邁爾斯一直不老，就帶著孩子離開了……

主人公溫妮，是一個樂于助人、見義勇為的人。在帕克一家人遇到困難的時候，溫妮便挺身而出，救了他們一家。

我們的生命就像一根燃燒的蠟燭，用光陰發(fā)光發(fā)熱，最后燃盡，這就是生命的輪回。喝了不老泉，雖然可以長生不老，但就嘗不到生活中的酸甜苦辣，也體會不到生命的自然規(guī)律，就如同路邊的石頭一樣沒有活力。故事里的帕克一家就喝了這種泉水，活了好多年。光陰被卡住了，眼看著時光輪回，自己卻一點兒不變，永遠也嘗不到從年輕到年邁的滋味了。所以，自然的生命最神圣!

不老泉讀后感想【篇10】

這本書講了溫妮?福斯特，想要離家出走。

在溫妮?福斯特正要離家出走的時候，碰見了塔克一家，溫妮?福斯特得知了塔克一家可以長生不老的秘密和原因。黃西服男子也知道了這個秘密，于是，它找到了福斯特一家，和他們做了一筆交易：只要自己能夠把溫妮?福斯特帶回來，整座森林就歸他。梅為了不讓溫妮?福斯特被黃西服男子帶走，就把黃西服男子打死了，因此，被警察關進了監(jiān)獄里。塔克一家把梅救出來以后，就離開了這片森林。等他們再次回到森林里的時候，等待他們的卻是溫妮?福斯特的墓地。

看完這本書以后，我認為長生不死并不是很重要，重要的是人們的友誼。如果，一個人沒有友誼，就算可以長生不老，永不死亡，也是沒有意義的。如果，讓我選擇喝不喝這瓶泉水，我會選擇不喝。因為，就算我可以長生不老，但是，我的朋友卻會衰老，如果，那樣的話，過了20xx年以后，我的朋友們就不能夠陪我玩了，那樣的話，我會很孤獨。并且如果，我喝了那瓶泉水的話，我就不能夠找到固定的工作——只能一直在“跑”。而且，我認為生命如果沒有死，就永遠都不會完整。所以，我會選擇不喝這瓶泉水。

看完這本書以后我還知道了，如果，我們在活著的時候，好好珍惜自己的生命，把自己想做的事情都做了，那樣的話我們就算死去了，也不會遺憾的。

從現(xiàn)在起，我會好好的珍惜我的生命的。

不老泉讀后感想【篇11】

《不老泉》這本書讓我感受很大，我最喜歡里面的杰西了，下面我就講講吧！

溫妮是這故事的主人公。有一天，天氣很熱，悶得受不了，有一只蟾蜍蹲在那兒，用悲傷的眼神看著溫妮，她喜歡上了那只蟾蜍，天天給他喂水。有一天，她突然覺得家里太無聊了，就離家出走了?？墒?，她迷路了，就躲在灌木叢里監(jiān)視一個男孩，那個男孩叫杰西，和他的哥哥邁爾斯在一起游戲說笑。有時喝一些一個小洞里噴出的水，當他們轉過頭來的.時候，看見了溫妮，溫妮嚇了一大跳，非要喝那水，杰西和邁爾斯連連搖頭，一起說：這水很臟，你不能喝！溫妮她非要喝，這時候，梅來了。把杰西、邁爾斯、溫妮扶上馬，就去一座破舊的小屋了，一個穿黃風衣的人緊緊跟著他們。

到了一條小溪邊，溫妮大聲的哭了起來，梅連想也不想，就用手掏出音樂盒子，播放音樂。溫妮這才不哭了，說：昨晚姥姥說這是小精靈，這卻不是。音樂盒子讓這氣氛融洽多了，杰西和邁爾斯告訴了溫妮不老泉的秘密，這全讓穿黃風衣的人聽見了。

穿黃風衣的人就要告他父母，用這片林子換女兒，他們?yōu)榱伺畠?，送了這片林子，穿黃風衣的人就走了。

梅無意間打死了穿黃風衣的人，警察很氣憤，就要把梅殺死，反正梅也死不了。溫妮想出了一個辦法，自己爬進去，她來代替梅，就可以了。杰西獎給溫妮一個瓶子，里面裝著泉水，杰西說：十七歲的時候，喝下它，你就找我，咱們總能碰面的。

溫妮把這些珍貴的泉水倒在了蟾蜍身上……自己卻到80歲的時候死了。

《不老泉》這本書真好！

精選閱讀

我不想不想長大讀后感(錦集14篇)

就像那句話所說的“學習使我知道更多，反思使我意識到不足”，在研讀作者的著作時，我們往往會為書本深層的寓意所打動。理解作品的最佳方式就是撰寫一篇讀后感，那么讀后感應該從哪些方面著手呢？下文是關于“我不想不想長大讀后感”一書的專門整理，我提供的以下建議可能對你的疑惑有所幫助！

我不想不想長大讀后感 篇1

這個暑假，我讀了辮子姐姐的《我不想不想長大》這本書。這本書給我?guī)淼母杏|很深。

《我不想不想長大》這本書主要講的是男孩扇貝很喜歡小動物，但最終這些小動物都離開了他。于是媽媽買了只名為荷包蛋的小豬給扇貝養(yǎng)，可是養(yǎng)到最后，它大得家里也裝不下它了。扇貝為了幫荷包蛋在城市高樓下找它的理想家園，便帶著它離開了。扇貝最后把荷包蛋交給知心網(wǎng)友建的動物方舟這樣一個故事。

這本書讓我讀到了人和動物之間那一種奇趣，快活，無憂無慮的感覺，看到了兩者之間的感人與溫馨，也讓我感受到小動物那一顆純潔的靈魂。

人和動物應該是平等的，我們應要保護它們，為它們建設一個最美的理想家園，著應是人類所做的才對?？涩F(xiàn)在有不少人類去殘忍地去捕殺動物。我們常說要保護大自然，動物是大自然的一部分，我們卻在傷害動物，著不等于是在破壞大自然嗎？從前，我們人類和動物是朋友，不知不覺中，我們雙方竟變成敵人了。這是為什么呢？

在此，我呼吁大家：“保護動物，等于愛護自己啊！”

我不想不想長大讀后感 篇2

對之前的我而言，“長大”就像是一個怪物——硬把我摁在書桌前，命令我寫寫寫寫寫寫作業(yè)，沒寫完不許玩?！刻鞄Ыo我噩夢啊噩夢，夢見媽媽變得好老好老，臉上層層疊疊的是數(shù)不完的皺紋，然后和爸爸一下子飛走了，我怎么也找不到?？薨】薨?，然后發(fā)現(xiàn)自己的身體變得好陌生?！糁皯艨吹较旅娴男『⑼姘⊥妫瑓s提不起任何興趣想下去?！约嚎吹叫游锸軅?，失去了任何同情心。認為它應該自己解決。

那時的我好害怕，害怕自己長大，害怕周圍親人的離去，害怕冷漠的自己。然而，這本書卻告訴我：不是這樣的。

書中的扇貝有著和我一樣的年齡，一樣的恐懼，他卻和我有著不一樣的生活：肩負起尋找一頭體型巨大的豬生活的理想樂園。這頭豬原來是一只小小的迷你豬，誰也沒想到它會變得無比巨大，怎么減肥也瘦不下來。于是，男孩扇貝驚心肉跳又憂心忡忡地想盡辦法的為它尋找一個家。對他這樣的一個小男孩講這種事一點也不輕松。為此，他吃了苦頭，受了傷害，不斷遭遇各種打擊，可他一直在拼命努力。

在這本書的結尾，波魯克：“對小動物來說，竭盡全力的活下去就是長大喲！”

是啊，長大其實不可怕，只是我們自己嚇自己。它是一個讓我們學會承擔，學會獨立，學會勇敢，學會感恩學會在自己的生命中“竭盡全力”讓自己的生命發(fā)光發(fā)亮……讓我們一起，一起“學會長大”，讓自己的生命發(fā)光發(fā)亮。

我不想不想長大讀后感 篇3

小時候是最舒服的,小時候是最的,小時候是最美好的……總而言之,小時候是最好的!我的愿望其實就是和作者郁君的的愿望一樣-----不想不想長大。如果有時光機,我就會毫不猶豫的坐上時光機回到我以前的王國做一個無憂無慮的“小王子”!

小時候想吃什么就吃什么,想洗澡就洗澡,盡情的看,隨心所欲地做我想做的事情,哥哥還整天讓著我呢……小時候可以說是過得稱心如意。唉!但是我現(xiàn)在已經(jīng)是個小學十歲的小學生了,再也不是以前小時候的我了!

長大了要去遠方,要做如何冥思苦想也做不出來的題目,做錯事了再也不能仗著年齡小而躲過不被挨罵的下場。更甚的是,責任感逐日遞增,每天都要為明天能過的更好而努力。究竟是讓孩子像大人一樣疲累,還是讓大人像孩子一樣?我更愿意相信是后者。讓我們善于發(fā)現(xiàn)里那些美妙的事情,持久保持著孩子式的好奇之心,讓善于發(fā)現(xiàn)美得伴隨著我們的。只要你愿意,心中的那個孩子就永遠不會消失。在大人里碰壁無數(shù)后,逃回的。只要你愿意,心中的那個孩子就永遠不會消失。雖然我不想不想長大,但我卻明白長大是一種必然?；仡櫟耐瑫r,也每天牙齒曬,抓住身邊每一個點滴。

雖然我已長大,但童年在我記憶中永不永不消失!

廣東東莞謝崗鎮(zhèn)中心小學:麥家俊

我不想不想長大讀后感 篇4

暑假期間，我讀了郁宇軍的作品《我不想不想長大》。這本書主要講述了一個叫“扇貝”的小男孩。扇貝非常喜歡小動物，小青蛙，幾只小門鳥，兔子比較黑，比較白，養(yǎng)過很多豬口袋蛋。有很多完美的回憶，接連心碎的小青蛙被扇貝送回池塘，讓文鳥遠走高飛，又黑又白。這使得扇貝有了迷你豬荷包蛋。

扇貝仔細觀察小豬，希望這小小的生命不再漫無目的地飛走。他特別喜歡荷包蛋，所以給迷你豬取了“荷包蛋”的名字。但是“荷包蛋”不知道為什么越長越胖，就像吹的一樣。扇貝想用各種方法減肥，結果失敗了。最終，荷包蛋長成一頭巨大的豬，在失去荷包蛋之前，扇貝決定帶著荷包蛋環(huán)游世界。在環(huán)游世界的過程中，扇貝和荷包蛋講了很多驚險有趣的故事，讓我們真實地感受到人、動物的真實、線條和美麗。

我很喜歡這篇文章“每個小動物都有純潔的靈魂。對小動物來說，長大就是盡力生活！所以，只要盡力，我就不再害怕任何事，不再害怕成長?！蔽蚁胱屛议L大后能學到很多知識和能力，做人的道理。在成長過程中，我們要面對非常激烈的競爭。學習這種知識和能力，擁有良好的人品，是為了為我的成長打下基礎。我長大后想發(fā)揮自己的才能，為祖國做出更多的貢獻。

我不想不想長大讀后感 篇5

我最終看到了這本書，我一向都很想看到這本書，里面資料豐富，就讓我來告訴你們大家，這本書奇趣上演的地方吧：

男孩扇貝超級喜歡小動物。一早醒來，就有4只小鳥在被子上跑步和撒尿，還有一對“悶皮”小兔子比較黑和比較白?？墒?，這些小生命已經(jīng)離開了他，為了增添愛的空缺，媽媽帶回來一只傳說不長大的迷你小豬，扇貝叫它荷包蛋。荷包蛋讓扇貝懂得了享受愛，更擁有了愛的夢想，吃好一點，睡好一點，每一天過的開興一點，最好一向做小孩，沒想到，小小荷包蛋吹氣一樣越來越大，扇貝想盡一切辦法讓它減肥，結果慘敗。

它告訴網(wǎng)上的神秘朋友波魯克先生，自己夢想建造一般動物方舟。最終，家里再也裝不下巨型荷包蛋了扇貝在升學考試和失去小豬朋友的雙重壓力下，悄悄的帶著荷包蛋開拔了！鋼筋水泥的城市高樓中，扇貝能為一頭體型重大的豬找到活去的夢想家園。

我讀了這本書讓我明白了：每個小動物都有一顆純潔的靈魂。對小動物來說，長大就是揭盡全力活下去！所以只要揭盡全力了，我就不再害怕什么，也不再害怕長大了吧！

我不想不想長大讀后感 篇6

我不想不想長大這本書的主人公扇貝是個心軟又膽小的胖男孩，他從小到大養(yǎng)過許多小動物，有快被餓死的小青蛙，又拉肚子死的比較白和嚇破膽的比較黑，有四只遠走高飛的小鳥，還有一頭最后找到自己理想家園的荷包蛋。

扇貝不想不想長大的原因是，因為他長大的第一課是作弊。

數(shù)學語文考完后，要考英語了，但是方快老師突然說要從新排座位，接著方快老師便把座位排的很緊很緊，扇貝還不知道是怎么回事呢，反應快的蔥花一拍扇貝的腦袋說方塊老師這樣做，是為了方便我們作弊。

老師，作弊。這兩詞搭在一起登時像一顆炸彈在扇貝耳朵了炸開了。

試卷發(fā)下來了，扇貝一掃題目差點哭出來。果然，數(shù)學和語文比較簡單，英語的難度真是被大大低估了。

扇貝發(fā)誓不作弊，但是有幾道題目，看起來簡直就是外星語呀，他看到沙琪瑪再向蔥花發(fā)sos信號，把不會的題目抄在草稿紙上，趁監(jiān)考老師低頭玩手機的功夫，嗖，一下子把題目扔給了面前的蔥花，蔥花扔回去的時候，動靜有點大，監(jiān)考老師一抬頭，可是他沒說什么，對我們笑了笑，繼續(xù)低頭玩手機了。

扇貝徹底明白了，原來全校老師都是串通好的呀。

扇貝經(jīng)過這件事后不想長大了，他不知道以后還會發(fā)生什么他不知道的事。

扇貝，你既然并不想作弊，就可以遵守自己的原則，不跟蔥花他們同流合污，這樣你也不會不想長大了。

我不想不想長大讀后感 篇7

扇貝是一個普通的五年級男孩，最愛吃荷包蛋，胖乎乎的，是個小胖子。他是個單親家庭的孩子，只有一位媽媽。他陽光開朗，熱愛動物，父母的離異并沒有給他帶來太大的陰影。扇貝養(yǎng)過小鳥，兔子，烏龜，……但是到最后都死的死，跑的跑。后來，扇貝養(yǎng)了一只小豬，取名荷包蛋。荷包蛋不愧是豬，短短的幾個月時間，全身肥得流油。最后，這個家已經(jīng)容不下荷包蛋的體型，不得已將它送到鄉(xiāng)下姑媽家?？墒?，扇貝已離不開荷包蛋，他遇見了一位牧場主，并在他的幫助下找回了荷包蛋。

扇貝對小動物的熱愛從沒停止過，他用自己弱小的身軀為小動物們撐起一片愛的天空。他害怕長大，因為他怕長大會失去了對小動物的熱愛。但是他看見牧場主的時候，才明白。不管有多大，一個人愛小動物的心都不會變。讀到這，我反省自己，我又什么時候保護過小動物？我又什么時候熱愛過小動物？在這方面，我自愧不如扇貝。但是我中華民族13億人哪些人敢保證，自己熱愛動物？

當蔚藍的海洋泛起陣陣鮮紅的漣漪；當動物保護區(qū)傳來陣陣刺耳的槍響；當一塊塊珍奇的象牙展出；當一批批動物皮披在人身上；那是一只只活生生的動物用生命換來的。想想，你不會痛嗎？

所以，人們，覺悟吧！大自然的和諧是要靠人們與動物的和平共處。讓我們一起手拉手，為保護動物而出一份微薄之力！

我不想不想長大讀后感 篇8

清澈干凈的蔚藍點綴著天空，白云傾瀉著淡淡的野童年是無憂無慮的。因為那時候的我們，想哭就哭，想笑就笑DD遇到開心的事情，能旁若無人地開懷大笑；遇到傷心的事情，會放開嗓門大聲痛哭。

有多少人是不想長大的？是后悔長大的？很平常，甚至包括我自己。童年的我們想怎樣就怎樣，不用假裝笑臉，不用掩飾自己的傷，不用做自己根本不喜歡的事，更不用在意別人的目光。因為別人只會想“還小，不懂事，沒關系”童年是多么自由自在……

《我不想不想長大》這本書講述：男孩扇貝超級喜歡小動物。一早醒來，就有四只小鳥在他被子上散步“+”撒尿，還有一對非?！皭炂ぁ钡男⊥米印氨容^黑”和“比較白”?？墒?，不幸的是后來這些小動物都離開了他。為了填補傷心的空缺，媽媽蒜泥帶回來一只傳說中不會長大的迷你小豬，開始，迷你小豬小得能裝到茶杯里。因為扇貝喜歡吃蒜泥媽媽弄的荷包蛋，所以扇貝把迷你豬叫作荷包蛋。荷包蛋很愛吃，它讓扇貝懂得了享受食物和愛，甚至還擁有了新的理想‘吃好一點，睡好一點，每天都過得開心一點’，最好一直當小孩。

沒想到，小小的荷包蛋像吃氣一樣越長越大，越長越快，扇貝想辦法給它減肥，結果慘敗。他告訴網(wǎng)上的神秘先生波魯克，自己夢想建造一艘動物方舟，因為那可以裝下巨大的荷包蛋，另外，扇貝一直希望像波特小姐一樣，居住在很大的地方，用來盡情的養(yǎng)各種小動物，當一個農(nóng)場主。終于家里再也裝不下巨型荷包蛋了。扇貝在升學考試加失去小豬朋友的雙重壓力下，悄悄帶著荷包蛋開拔啦！扇貝和小豬來到鋼筋水泥的城市高樓中，竟然，讓扇貝遇見了網(wǎng)上的神秘先生，這讓扇貝大吃一驚。波魯克先生有一座小小的農(nóng)場，收養(yǎng)的全是一些被遺棄的小動物。波魯克把扇貝帶到他的農(nóng)場，一一介紹了農(nóng)場里的小動物并愿意收養(yǎng)巨大的小豬，扇貝認為這簡直是不敢相信的結局，他一心想帶著心愛的小豬“私奔”沒料到碰上了神秘網(wǎng)友，最后還找到了可以放心讓荷包蛋安心居住的家園！

我不想不想長大讀后感 篇9

從前每當別人問我長大之后想做些什么時，我總是很苦惱，因為我壓根就不想長大，和我有一樣想法的人還有不少呢！瞧，《我不想不想長大》這本書中就有一位，他的名字叫扇貝，他非常非常喜歡小動物，書圍繞扇貝和他的寵物豬荷包蛋為我們講述了一個很有趣也很溫馨的故事。

扇貝是一個普通的五年級學生，學習是他生活中很重要的一件事，可是他真正喜歡的是小動物們，他曾和小鳥、兔子做朋友，幻想著能造一個動物方舟，后來媽媽帶來了迷你豬荷包蛋，不料荷包蛋越長越胖，越長越大，吹氣球一樣在家里呆不下去了，扇貝只好偷偷地帶著這只體型巨大的豬在城市高樓之間尋找理想的容身處，最好終于在網(wǎng)上波魯克先生的幫助下為荷包蛋搭建了動物方舟，帶它去了理想家園。

我和書中的扇貝都有相同的愿望，那就是——不想長大，希望一直可以輕松快樂地和喜歡的伙伴們一起玩耍下去，吃好睡好，不要像媽媽那樣又得上班又要為家人操心。和扇貝性格不同的又班里的蔥花，喜歡爭強好勝，喜歡蟒蛇和豹子，我想她是不會害怕長大的，因為她很有能量，不用擔心種種麻煩。其他人物還有媽媽和波魯克先生，其中波魯克先生是個非常神秘又富有智慧的人，他能給遇到困難，無家可歸的人以幫助，就像傳說中的紅豬俠，有超出一般人的本領，讓人羨慕不已。

不想長大只是一個幻想，每個人都必須長大，對小動物來說，長大就是竭盡所能地活下去，雖然小伙伴們不能永遠在一起，但是他們是因為長大了，不能總在一個地方生活了，無論小動物們將在哪里，它們都會竭盡所能地活下去，只要竭盡所能了，就沒有什么害怕的?？吹竭@句成長的真言，我也不再像以往那樣害怕長大了，既然一定要長大，我會在生活中竭盡全力，那樣生命才會發(fā)出燦爛的光芒，我相信！

我不想不想長大讀后感 篇10

小時候，一切都是那么的美好。家里永遠是那么溫馨，爸爸媽媽像兩棵大樹，為我們遮蔽陽光，抵擋風雨。和小伙伴們一起，總是充滿歡聲笑語，快樂在秋千上蕩漾，一切都似乎是在童話王國里，沒有煩惱，沒有悲傷，處處洋溢著幸福，洋溢著快樂。就像《我不想不想長大》里，荷包蛋還只有茶杯那么大的時候。

可是，有一天，一切變了，就像陽光突然被烏云籠罩，因為，兩個可怕的字眼——“長大”出現(xiàn)在了我們的世界里、每天不能和小伙伴們一起玩了；書桌上多了一大堆書本與作業(yè)；爸爸媽媽不再那么和藹了，耳邊永遠是責備…….

深刻記得初中第一次年級排名考試——

走進考場前，信心滿滿。年級前100對我來說太簡單了，況且這次考試只考三門！可是考試成績發(fā)下來的那一刻，我卻頓時感到一大盆冰水澆滅了我心中自負的火焰。英語只考了89分！年級排名到了300名！那天回家的那段路，我走得很慢。天空中烏云密布，一陣陣雷聲重重地敲擊在心頭。腦海里，是老師失望的眼神，是爸爸媽媽訓斥的聲音，是同學們嘲笑的話語……

那天晚上，我打開了書柜，《我不想不想長大》這本書一下子吸引了我，這句話可是我現(xiàn)在的心聲呢！柔和的燈光下，我翻開書頁，心沉浸了下來，細細品讀……

我才發(fā)現(xiàn)，荷包蛋和我的經(jīng)歷是那么的相似。隨著一點點長大，它的身體想吹氣一樣膨脹起來，漸漸連房門都擠不過去。離開主人，不再有溫馨的家。這些煩惱，都是長大帶來的?？墒牵钗殷@訝的是，它遇到了波魯克先生，遇到了它的諾亞方舟！他從此過上了幸福的生活。最后兩句話，在我腦海中一遍遍回響——童話一個接一個破滅，這是長大。童話一個接一個生長，這也是長大。

那一刻，我恍然大悟。原來長大了也是有童話的。的確，生活中我們會遇到許許多多的失敗與挫折，但童話里，通往幸福的路上，也有悲傷，也有困難，不是么？但只有堅持，只要學會堅強，就會使幸福和快樂！那天之后，我便放下過去的失敗，放下盲目的自負，努力學習，一步步上升。原來，學習不是負擔，而是快樂；原來，爸爸媽媽的話不是責備，而是關懷與鼓勵！

終于，在那個鳥語花香，生機勃勃的季節(jié)，我走進了年級前30，譜寫出了屬于我的童話！

如今，一點點長大，我就要成為一個八年級的學生了，面對長大，我總是以笑臉迎接，因為，我相信，長大了還會有童話。

我不想不想長大讀后感 篇11

在這個暑假里，我讀了一本非常有意義的書，名叫—我不想不想長大。里面的故事內容非常吸引我，對我的也很有啟發(fā)。

故事的主人公叫扇貝，他非常喜歡小動物，先是養(yǎng)了4只火雞，分別叫藍花花，娜塔塔，糯糯皮和帕瓦羅蒂。其中糯糯皮和帕瓦羅蒂是小公雞，另兩只是小母雞。藍花花更受小公雞的喜歡，可能它比較會打扮，身上穿金帶銀。甚是靚麗！糯糯皮很帥，帕瓦羅蒂歌唱得很好。后來藍花花和糯糯皮好上了。其它的小鳥飛走了。

蔥花同學，號稱西楚霸王。扇貝從她那弄來兩只免子，名叫比較黑和比較白。比較白的尾巴很短像一個小絨球，球貼在屁一股上，蹦跳的時候，一撅一撅的。可有意思了！比較黑的眼睛象個紅瑪瑙似的，撲閃撲閃的，靜下來的時候，也是異常奪目。比較黑和比較白在外頭淋了一場雨，扇貝把它們都帶回了家。扇貝真是愛護小動物的天使。晚上回家還把它倆各洗了一把熱水澡。可是比較白卻被凍死了，由此扇貝過上一段悶悶不樂的日子。家里也只有比較黑了，比較黑每天都有三次豐盛的食物?？捎幸惶臁Ｓ幸恢焕鲜髞?，把比較黑嚇破了膽。它也死了！扇貝的心象粉末的一樣碎了。

傷心的扇貝開紿寫圍脖了（微博）了。他認為那是排解心靈情緒的一幅良藥。并且他還通過這個平臺認識了一位朋友“皮魯克先生。他比爺爺要年輕些。這位朋友給了他寫作上和人生的不少的幫助。

后來，媽媽給扇貝買了一個裝在茶杯里的小豬，這頭小豬的名叫荷包蛋。是一個很可愛的迷你小豬。后來扇貝就開始圍繞小獵來寫荷包蛋圍脖了！下面這一篇是扇貝寫的圍脖了。請聽在我和荷包蛋沖熱澡時，喜歡跟媽媽說”我們要裸奔了，不要介意哦“不介意，不介意，你不就是從媽媽的肚子里裸奔出來的嗎？荷包蛋不知不覺就長到臉盆那么大了，現(xiàn)在就是一天長一大圈。在這里我覺得扇貝應把荷包蛋帶出去跑步減肥才好。終于家里面再也裝不下荷包蛋了。后來扇貝就把荷包蛋寄養(yǎng)在波魯克先生的農(nóng)場里，那真是有太多的戀戀不舍。

由此我也明白了一個道理，每個小動物都有一個純潔的靈魂，對小動物來說，長大就是要竭盡全力活下去！哪怕這個過程是多么的艱難，復雜。但都不要退縮，而是要享受其中的酸，甜，苦，辣。只有體會了這些過程，那么生命才是有價值的。所以，只要竭盡全力，就不再害怕長大了。

我不想不想長大讀后感 篇12

暑假里，我去買了本“我不想不想長大”，我讀了不想不想長大的這本書，我感覺到這個故事很感人。其實自己也經(jīng)歷過類似的事情。這本書的主要內容是：

主人公扇貝養(yǎng)了一些小動物，分別有四只小鳥和兩只小兔子。小鳥是兩男兩女——男的叫懦懦皮和帕瓦羅蒂，女的叫娜塔塔和藍花花。小兔子是一只白一只黑——是叫比較白和比較黑。后來，小鳥們都飛走了，比較白變成了比較冰，比較黑就被老鼠嚇死了。蒜泥媽媽帶來了一只傳說中不會長大得住，扇貝叫他荷包蛋。而荷包蛋讓扇貝懂得了愛與享受。荷包蛋卻越長越大，最終沒有地方裝他。而我的小故事群是這樣子……

我上小學三年級的時候，從同學家拿回一只貓咪，很小很小的貓咪，我一只手就把它拿回來了。

其實從小也不太喜歡小動物，就交給我媽照顧了。吃東西的時候它總是喵喵的叫著跟我要吃的，后來我也習慣了，喜歡喂它吃。它可調皮了，每天天剛亮就沿著墻角的一根松木桿爬上墻，然后就不定幾時回來了。有時候回來了會腫著一只爪子，那就一定是玩蜜蜂被蟄了，它就不停地舔那爪子，消腫了再去，腫了再回來舔。我每次回家都會給它帶點吃的，它什么都吃，有時候帶回瓶紅酒，它也要喝上一點，暈了就不停的用爪子揉眼睛，一會就呼呼大睡了。

我周末回家會寫點東西，它就爬上書桌跟我搗亂，往地上扔一顆花生，它也能撥弄追逐好半天，一會弄到花盆后面夠不到了，又爬上桌子，再給它一個，又去玩了，樂此不疲。就是弄得每個房間墻角里都好多花生。后來翻弄舊東西的時候無意間發(fā)現(xiàn)一個蹦蹦球，就是那種軟塑膠做的小球，碰到硬物會彈回來，我把這個給貓咪，結果它愛不釋手，而且有彈性還不容易丟，花生也省了。后來我漸漸發(fā)現(xiàn)，貓咪每次玩過蹦蹦球，都會把它藏起來，玩的時候再拿出來。我還試圖找過那個球，怎么也找不到。

有時候我躺在床上聽音樂，貓咪玩累了回來，就趴在我的肚子上睡覺，我不敢用力的呼吸，生怕驚了它的美夢，也不敢睡著，怕翻身壓了它，我就這么默默的聽著歌，感覺心里暖暖的，感覺貓咪就是我最好的朋友。

后來有一次回家沒看見貓咪，我媽說貓咪難產(chǎn)死了，家里人都很難過。

現(xiàn)在想起它心里還是酸酸的，就是那個蹦蹦球不知道藏哪了，我也再沒去找過。

我想貓咪和它的蹦蹦球，就是藏在我心里最柔軟的地方，在我空虛寂寞的時候，帶給我慰藉和溫暖。

小動物帶給我的有太多太多。有開心的事，有傷心的事......希望人們不要傷害小動物，小動物很可愛，為什么要傷害他們呢?

我不想不想長大讀后感 篇13

長大——讀《我不想不想長大》有感

小時候，“媽媽，我不要長大，長大了就吃不到糖果了。”

8歲時，“長大有什么好的，作業(yè)這么多?！?/p>

12歲時，“因為我長大了我就不能要娃娃了嗎？”

現(xiàn)在，“好累呀，可不可以暫停一下時間呢？”

長大還是不長大？隨著時間的流逝，我會一天天的長大。這就是現(xiàn)實。

我很喜歡書中的男孩扇貝。為了荷包蛋他不得不肩負起一項艱巨的使命——為他找到適宜生活的家園。為此他吃盡了苦頭，受了傷害，不斷遭遇打擊，可他一直在努力。

男孩扇貝很喜歡小動物，可是4只小鳥和比較黑、比較白都離開了他。

在我小時候也曾經(jīng)養(yǎng)過許多動物，但它們都離開了我。有時我會想，如果我沒有把它們買回來，它們是不是就不會死？

人可以活得很長。相對于活得很漫長的人來說，每個小動物都是螢火蟲。它們發(fā)出小小的光，在人的世界中亮了一下，雖然很短暫，但也很獨特。

漸漸變得不再相信童話。世界上沒有人魚公主，也沒有可以沉睡千年卻不會死的人，人和動物的交流并沒有如童話中那么方便。童話一個個的破滅，這是長大。

每個小動物都有一個純潔的靈魂。對于小動物來說，長大就是竭盡全力活下去!所以只要竭盡全力，那么生命生命一定會發(fā)出美麗的光芒。

隨著年齡的一點點增長，很多點子都冒了出來。不再迷戀童話。但很欣賞那些語言，開始向往自由。

真正的自由，是擁有忍耐困境的耐心、克服困難的勇氣以及分辨是非的智慧。而這一切并不只在現(xiàn)實中才能獲得。

童話一個個的生長，這也是長大。

我不想不想長大讀后感 篇14

不論是從書店買的，還是從哪里借的，我想看這本書的人肯定是被書名給吸引或是有所共識吧？我就是這樣一個人。

我就是這樣一個不想長大的人，冒著好奇的心，借來了這本書。想著其中或許有跟我類似的心理、舉動，而走進了這座充滿奇趣、快活、感人、溫馨的城堡。心靈的旅行即將開始。

小男孩扇貝很喜歡小動物，可身邊的小生命都離開了他。開朗的媽媽帶回來一只迷你豬——荷包蛋。想讓它填補扇貝傷心的空缺。扇貝在于荷包蛋的長期相處下，懂得了分享和愛。并想一直做小孩，永遠不長大。但這可能嗎？答案是否定的。只是荷包蛋卻在瘋狂的增長，以至于家里裝不下巨型荷包蛋了。扇貝用盡辦法幫助他的這位朋友，他不想讓它離開。在波魯克先生的幫助下，荷包蛋住進了“動物方舟”。扇貝也逐漸明白了長大的意義。完美的童話暫時畫上了句號。

年齡的增長，身體的發(fā)育，思想的成熟，都無時無刻不提醒著我們——長大了。但也不要害怕長大，因為這是一種美好的過程。書中有一句我很喜歡：“就在那一剎那，他感覺自己長大了，有點心痛也有點釋然，有點悲傷但很幸福，無法接受卻又豁然開朗··· ···”結合自己的真實體驗，似乎真的是那樣呢！

除了讓我們深刻認識到長大的快樂時，此書也讓我們學習到了愛護動物，有愛心的孩子才是最善良可愛的！每個小動物都有一顆純潔的靈魂，請好好待它們。

此書不僅讓我明白了某些道理，完成了一次心靈美好的旅行，還讓我有更好的心態(tài)去面對生活。所以，大大向大家推薦這本書?。?/p>

青山不老讀后感錦集

靜下心閱讀一本書的時候，我們就好像進入到了另一個世界一般，讀者們都很喜歡看作品這本書。這時我們可以用寫讀后感的方式來記錄我們對作品的理解，你有記錄下自己閱讀作品時的心態(tài)來寫作作品嘛？小編決定分享一篇非常有用的“青山不老讀后感”給大家，我相信這些培訓可以幫助您更好地拓展業(yè)務！

青山不老讀后感 篇1

敬愛的老爺爺，我想對您說：

看了您的事跡，使我的心久久無法平靜。您是一位多么讓人敬佩的老人?。∠氘敵鯐x西北是一個大風常來肆虐的地方，是干旱、霜凍、沙塵暴、泥石流等與生命作對的怪物盤踞的地方?？h志曾載：“風大作時，能逆吹牛馬使倒行，或擎之高二三丈而墜?！笨删褪窃谶@樣惡劣的環(huán)境下，您竟然一呆就是十五年，在這十五年里，您含辛茹苦、不屈不撓，用勤勞的雙手、堅韌的毅力和博大的胸懷將荒山變成綠洲，創(chuàng)造了令人震撼的生命的奇跡：綠化了8條溝。造了7條防風林帶，3700畝林網(wǎng)……可您仍然在堅持著，您還要栽樹，直到自己爬不起來為止！

您用自己的勤勞、善良創(chuàng)造了這片綠洲，用有限的生命創(chuàng)造出了無限的價值，生命的意義在茫茫的青山中得到無限的擴張，而且將隨著青山永垂不朽！您的這種精神深深的感染了我，您不僅留下了這片青山，還留下了更為寶貴的東西——與環(huán)境作斗爭的不屈的精神，綠化家園、保護環(huán)境的奉獻精神！

敬愛的老爺爺，您的靈魂將與山川共存，與日月同輝，您的精神將永遠感召我們?yōu)楸Ｗo環(huán)境、綠化家園而不懈奮斗！放心吧老爺爺，我們新一代的少年兒童將沿著您的腳步一直向前，永不放棄，植樹造林、保護環(huán)境，與惡劣環(huán)境斗爭到底！

青山不老讀后感 篇2

今天，我讀了作者梁衡寫的一文——《青山不老》，并深有感觸。

本文主要講了：在中國晉西北，西伯利亞大風常來這山溝里任意破壞，也是干旱、霜凍、沙塵暴等與生命作對的怪物盤踞之地，風大的時候，能把牛馬等大牲畜吹得向后倒退，有時能把它們卷上七八米的高空再拋下來這么厲害的風暴，使那坐在作者對面手端一桿旱煙袋的瘦小老頭，竟創(chuàng)造了這塊綠洲。讀完課文，我覺得老人很偉大，為了讓這里不再有自然災害，就組織了七位老漢治理這條溝，現(xiàn)在有五人離世了，他最可敬的老伴也同樣過世了，老人在這樣失去老伴而又孤獨的環(huán)境下，并沒有放其他植樹的選擇，他的女兒特意來接他去享清福，可他也沒有走，那清閑安適的生活他卻不要，15年，他綠化了8條溝，造了7條防風林帶，3700畝林網(wǎng)，這個奇跡太了不起了，而且還用林業(yè)資助每戶村民都買了一臺電視機，是啊，老人為了村民，什么都能奉獻出去。

老人用自己的勤勞創(chuàng)造了綠洲，用有限的生命創(chuàng)造了無限的價值，生命的意義在青山中得到了無限的擴張，而且將隨著青山永遠不老，青山也是不會老的！所以我們要學習老人這種偉大的精神。

青山不老讀后感 篇3

《青山不老》讀后感200字

我們剛學了一篇課文，青山不老，有一位老人，熱愛大自然的老人，和其他六個人，創(chuàng)造了一片綠洲，十五年來，綠化了八條溝，早了七條防風林帶，三千七百畝林網(wǎng)，這是多么了不起的奇跡??！這個老人處處為他人著想，他用自己的林業(yè)收入，幫助村民每人買了一臺電視機，這樣他還覺得不夠，他還要種樹，知道自己爬不起來為止，這位老人讓座者領悟到：青山是不會老的。

在他植樹的過程中，他面臨著很大的誘惑，女兒三番五次想讓老人跟他進城享清福，可老人還是堅持要留下來繼續(xù)植樹造林，這多么讓人敬佩??！房屋后面的青山是老人最終的歸宿，他與大自然難舍難分，青山雖然是不會老的，但是人類要是繼續(xù)破壞大自然，最后將會迎來大自然的懲罰，沒砍一棵樹，就種兩顆，這樣地球的綠洲就不會消失，而會越來越多。

老人用自己的一生換來了這一片綠洲，這是值得的。

《青山不老》讀后感200字

《青山不老》這篇文章，讀完后，我深受感動。

是呀，老人為了實現(xiàn)人生價值，義無僅顧的投身到植樹造林的工作中，用15年的時間在晉西北地區(qū)奇跡般地創(chuàng)造了一片綠洲，而且面對自然條件的惡劣和生活條件的艱辛，他是這么艱辛的工作。

但是，人們隨著破壞森林，濫砍濫伐，,使可再生的森林資源越來越少，長此以往，必將給人類帶來一系列的生態(tài)災難。在生活中，不愛惜自然資源，不懂得保護環(huán)境的現(xiàn)象難道還少嗎？

是呀，課文中的老人用自己的勤勞，善良創(chuàng)造了這片綠洲，用有限的生命創(chuàng)造了無限的價值，生命的意義在青山中得到無限擴張，而且將隨著青山永垂不朽，造福人類的精神，老農(nóng)的精神不老，難道青山還會老嗎？

《青山不老》讀后感200字

本文主要講了：在中國晉西北，西伯利亞大風常來這山溝里任意破壞，也是干旱、霜凍、沙塵暴等與生命作對的怪物盤踞之地，風大的時候，能把牛馬等大牲畜吹得向后倒退，有時能把它們卷上七八米的高空再拋下來這么厲害的風暴，使那坐在作者對面手端一桿旱煙袋的瘦小老頭，竟創(chuàng)造了這塊綠洲。讀完課文，我覺得老人很偉大，為了讓這里不再有自然災害，就組織了七位老漢治理這條溝，現(xiàn)在有五人離世了，他最可敬的老伴也同樣過世了，老人在這樣失去老伴而又孤獨的環(huán)境下，并沒有放其他植樹的選擇，他的女兒特意來接他去享清福，可他也沒有走，那清閑安適的生活他卻不要，15年，他綠化了8條溝，造了7條防風林帶，3700畝林網(wǎng)，這個奇跡太了不起了，而且還用林業(yè)資助每戶村民都買了一臺電視機，是啊，老人為了村民，什么都能奉獻出去。老人用自己的勤勞創(chuàng)造了綠洲，用有限的生命創(chuàng)造了無限的價值，生命的意義在青山中得到了無限的擴張，而且將隨著青山永遠不老，青山也是不會老的！

所以我們要學習老人這種偉大的精神。

青山不老讀后感 篇4

最近，我們學習了一篇雖短，但卻蘊含了人生哲理的課文——《青山不老》。

主人公是一位外表、習慣平淡無奇的瘦小老頭。你或許會問：“他怎么了?不都和大街上的老人一樣嗎?”我會回答：“不一樣!”

老人家已經(jīng)耄耋之年。平常人家的老人早已安享天倫了，可老人家呢?如課文所說——“這是中國的晉西北，是西伯利亞大風常來肆虐的地方，是干旱、霜凍、沙塵暴等與尚明作對的怪物盤踞之地?！薄?5年啊，綠化了8條溝，造了7條防風林帶，3700畝林網(wǎng)?！边@正是老人家的成績。老人擁有幸福的機會，并且機會一直在他面前停留，可他仍舊拒絕了誘惑。

老人家是一個山野老農(nóng)。在他年輕的時候，就一直的辛苦勞累，到了現(xiàn)在也一直為了國家林業(yè)而奉獻出自己的時間，安樂，依舊日出而作日落而息。有哪一個老人家會拋棄這種幸福?

或許會有人認為這樣的人傻，不懂的享受人生。但這其實既是一種犧牲，也是一種獲得!別人或許否定這樣的精神，但我卻要大聲贊美這樣的，如同青山一般萬古長青的寶藏!

青山不老讀后感 篇5

文章開頭便讓人感到了濃濃的綠意：“四周全是綠色的波浪，風一吹，樹梢卷過濤聲，葉間閃著粼粼的波光?！?/p>

然而，文章所說的這個地方，竟是中國的晉西北，竟是西伯利亞大風常來肆虐的地方，竟是干旱、霜凍、沙塵暴等與生命作對的惡獸盤踞之地！讀到這里，我不禁心中好生疑問：“這樣的地方，怎會有文章開頭的那一片綠色？”沒有錯，這綠洲的出現(xiàn)，是因為那個“手端一桿旱煙袋的瘦小老頭”。在如此惡劣的環(huán)境下，65歲的他居然組織了7位老漢共同治理山溝。老伴過世，他顧不得悲傷，更加堅定了自己要“綠化環(huán)境到死”的信念；他的女兒要接他去城里享清福，這不是81歲高齡的老人應得的回報嗎？人老了，過平靜的生活不是理所當然的嗎？但是，他，不肯。他堅定不移的相信種樹便是命運的選擇，他執(zhí)著地堅持著在旁人看來有些可笑、不現(xiàn)實的宿命，把屋后的青山認定為他最后的歸宿！老人已跨過了八十歲的門檻，卻還有宏偉設想：繼續(xù)栽樹......他這樣實現(xiàn)人生的價值；一個人，活在世界上，原本，他（她）（本身）是沒有價值的，他（她）要通過追求，通過堅持不懈的努力，來實現(xiàn)自己的價值......老人的生命是有價值的，他放棄了人生中一個常人最舍不得放棄的部分：逸。他從沒有萎靡不振過，他把畢生寶貴的時間和精力都奉獻給了“命運的選擇”，為國家作出了貢獻。放眼老人的一生：他的人生是充實的，還有快樂——因實現(xiàn)了自己的價值而快樂。老人對青山深深地愛著：他創(chuàng)造了它，它也幫助了他——它給了他信仰：堅持自己的抉擇。老人與青山親密無間，老人是青山的一部分；青山也是老人的一部分。

青山不會老；老人也不會老——因為他有著對生命抉擇的熱情追求和執(zhí)著堅定的精神，還有，他實現(xiàn)了他的價值，實現(xiàn)了他作為一個人活在這個世界上的價值。

青山不老讀后感 篇6

今天,我讀了一篇叫《青山不老》的短文,使我領悟到了一個道理:青山是不會老的這篇短文主要講了:山溝所處的環(huán)境很差,是干旱.霜凍.沙塵等與生命作對的怪物的盤踞之地.但是,卻有一位老人創(chuàng)造了這塊綠洲,使作者領悟到了一個道理:青山是不會老的

為什么說青山是不會老的?是因為老人創(chuàng)造出了這塊綠洲，給了它們新的生命，它們永遠是這樣永遠是充滿生機勃勃，永遠都是一個年輕氣盛的小伙子，所以說它是不會老的讀了這篇短文，我感受非常深.我想：如果我們每一個人都像老人一樣是一個熱愛大自然，愛護地球，愛護我們生存的家園，那么，我們的生活不知該有多美好.早上起床，新的一天開始了，睜開的第一眼就望到了充滿生機的綠，那將是多么美好!

想到這里，不僅文中的老人有這樣高尚的品質，我的表妹也是這樣的一個人.她的環(huán)境意識力很強，她從來不傷害樹木.有一次，我和她一起去外面散步，這時，看見了一棵小樹被人家連根拔起，也不知是誰干的壞事.妹妹對我說：“姐姐，你看，它在流淚.“哪有啊，別多管閑事，快走吧!”我說.“不行，姐姐，我們應該保護樹木，做一個好孩子.”我被妹妹的話嚇了一跳,想:一個比我小的妹妹也能這樣想,我怎么就…….!想到這里,我和妹妹一起把小樹扶起來,我跑回家取水.經(jīng)過我們的一番搶救,小樹終于又直起了腰.我和妹妹高興極了!

同學們,我們應該行動起來,保護大自然,愛護我們生存的家園!

青山不老讀后感 篇7

《青山不老》這篇文章講述的是一位瘦小的教養(yǎng)創(chuàng)造的奇跡，主要寫了四個部分，一，老人以前身邊惡劣的環(huán)境；二，老人居住的地方。老人居住在一個小院里，一排三間房，但只有他一個人居住；三，老人創(chuàng)造了一個偉大的奇跡。他用了十五年的時間，創(chuàng)造了一片綠洲；四，和老人一起看樹，老人種了許多樹，有柳樹，楊樹等，都長得非常壯實。

讀了這篇文章，我覺得這位老人真的很了不起，他年齡那么大，手腳也不靈活，但是，他堅持著，努力著，把一座幾乎是一毛不撥的小村莊，在那里創(chuàng)造了一片綠洲，他們所在的村莊，環(huán)境那么惡劣，但他只用了十五年的時間，就綠化了八條溝，造了七條防風林帶，3700畝林網(wǎng)，還用種村的收入給所有村民買了一臺電視機，這是我們都做不到的，一個奇跡，竟然是一個骨瘦如柴，弱不經(jīng)風的老人，他靠的是自己永遠不變的信念，他是那么偉大，那么堅定，那么有恒心，我相信，這位老人一定能創(chuàng)造更大的奇跡！

青山不老讀后感 篇8

今天我學了一篇課文《青山不老》聽到這個名字的時侯我非常驚訝！青山是不會老的。一個瘦小老頭竟然創(chuàng)造了奇跡，那兒的土地沙漠化嚴重，屬于沙暴高發(fā)區(qū)素有一年一揚風，從春刮到冬，無風三尺土，風起土滿天的說法，那兒既然那么險惡，創(chuàng)造綠洲那不是難上加難了嗎？然而近代的人卻鼠肘光，為了眼前的一點點私利，就亂砍亂伐，造成大批森林消失，造成現(xiàn)在大量的水土流失等等。課文中主人翁山野老農(nóng)組織七位老漢每天忙碌地堅持早出晚歸長達xx年??！綠化了8條溝，造了7條防風林帶，3700畝林帶。他唯一女兒三番五次地接他回城亨清福，他不走。在惡劣生活環(huán)境下，堅持不屈和大自然斗爭，綠化家園，造福子孫，造福人類，生命的意義 ，又在茫茫青山中得到無限的擴張，而且將隨著青山永垂不朽，這是不會因為年齡的增長而變老的。這種無私博愛的精神，這種把有限生命創(chuàng)造無限價值，這種為人民服務精神，多么了不起的奇跡呀！使我深灤體會到山野老農(nóng)將自己有限生命轉化為森林永遠留在人間，流芳百世的高尚精神真正與山川共存，與日月同輝。我們都很好學習他，堅決和那些亂砍亂伐壞人壞事作斗爭。從我做起，不要浪弗一張紙，減少一次性物品使用，和山野老農(nóng)一樣風雨同舟，共同建設美好的家園。

《不老泉》讀后感怎么寫600字通用4篇

幼兒教師教育網(wǎng)特意為你呈上“《不老泉》讀后感怎么寫”，請繼續(xù)閱讀本文相關內容。書籍是橫渡時間大海的航船，讀完作者寫的作品能吸取源源不斷的知識。這時我們可以用讀后感的方式回味這個作品。

《不老泉》讀后感怎么寫(篇1)

八月的第一周往往酷熱難當，這幾天是一年中最熱的日子，就像費里斯轉輪到最高點。就在這時，我一個人卻在一個熟悉而又陌生的叢林中走呀走，當我不知所措的時候，看見一位小姑娘正坐在樹下面，我走上前一問，原來她是溫妮呀，溫妮怎么這么耳熟，這不是《不老泉》中的小姑娘嗎？我怎么會碰見她？她告訴我這是他們家的樹林，我抬頭一看，大樹的枝葉遮天蔽日，看不到天，我和溫妮走呀走，談呀談，我們成了無話不說的好朋友，突然看見一泉清澈的井水，溫妮吃驚，說：“我在這里那么多年，竟不知這有一泉井水呀！”，井水旁邊有一家人，我記得他們，他們是塔克一家，杰西。塔克告訴我們不老泉的秘密真的有不老泉？這不是作者編的嗎？，我想：如果是這樣的話，那就可以慢慢的學習胃。可是杰西說：“他們只能這么大，不能在長了！”想：那我還是不喝了，讓我永遠讀五年級，我可不愿意呀！

聽說塔克一家不能成長，不能更漂亮，也不會長皺紋，那么連照照鏡子的心愿也沒有了。我可不愿意呀！

生命是一個輪子，轉呀轉呀，死亡也是輪子的一部分，可是現(xiàn)在死亡從輪子上掉了下來，我們就不能再在這個輪子上轉動了，如果有知道有什么辦法能再攀上輪子，我馬上去攀！這是塔克說的話。塔克親切的跟我們說：“我們生活的躲躲藏藏，待十年才能見一次，為什么？因為總會有人看見，便會去找不老泉，我們已經(jīng)這樣了，不能再讓別人這樣了，特別是壞人，他們不死，那不就糟了嗎？”我想了想，是呀，讓壞人不死，不就糟了嗎？邁爾斯說：“我是有了妻兒的人，可是她看我不老，邊帶著孩子走了?！?/p>

如果有不老泉，我一定不會喝，因為不會死就不懂得珍惜時間，我不喝，就可以把每一天看作生命的最后一天。

人的生命只有一次，時間對每個人都是公平的。每個人都要死，這是生命的一塊！

《不老泉》讀后感怎么寫(篇2)

《不老泉》是美國作家納塔莉巴比特寫的科幻小說。故事的主要內容是小女孩溫妮福斯特第一次走進她家的叢林時碰見了塔克一家，塔克一家告訴溫妮，他們無意間喝下了叢林里的泉水，竟然發(fā)現(xiàn)自己永遠不能變老了。溫妮很快地跟他們交上了朋友。但溫妮發(fā)現(xiàn)秘密后并沒有去喝泉水，而是選擇了正常生活

在讀這本書之前，我也曾幻想過長生不老，像塔克一家一樣，可我沒想到長生不老會有這樣的后果。讀完書之后，我才知道我們如果永遠不變老的話，將會和社會格格不入。眼睜睜地看著周圍的一切都在變化，同學朋友們都長大有自己的生活了，而不老的人將永遠是一個不懂事的小孩子。

而且讀此書之前，我非常懼怕死亡，讀完書后，我明白了死亡原來是生命的一部分，沒有死亡就沒有新生。就像季節(jié)有春夏秋冬，月亮有陰晴圓缺，人有悲歡離合一樣。如果人一直不衰老的話，生活就會變的毫無意義。我從此也改變對死亡的看法：要從容地面對，更加自信地生活。

《不老泉》讀后感怎么寫(篇3)

最近，我讀了《不老泉》這本書，這里面的內容很有趣、很豐富。

《不老泉》這本書的內容是溫妮離家出走，在林子里遇到了梅和杰西一家，并讓她知道了不老泉的秘密。在路上，讓黃西裝知道了這個天大的秘密，梅不想要全世界都知道，所以對他開槍了。警官把梅抓起來，最后溫妮救出來了梅，杰西給了一個瓶子，里面裝著不老泉。最終，溫妮也沒喝能長生不老的泉水而安然去世。

讀了這本書，讓我懂得了生命就像一個輪子，是永不停息的，一旦死亡停息，這個輪子就不再轉動，生命也因此終結了。所以，我們要珍惜生命，一分一秒也不能流失。

讀了這本書，我在想世界上真的有長生不老的泉水嗎？看了這本書的內容，確實是有。但是就是不知道真的有沒有？有的話，是不是就沒有生老病死了，是不是地球也因為人類的過度繁殖、地球的資源盡早枯竭，而早一天走向滅亡。

讀了這本書，我還明白了人不能自私自利。書中的黃西裝為了能發(fā)大財，不顧別人的幸福，企圖把不老泉把高價賣出去，讓全世界大部分人都長生不老，這樣違背了自然生存發(fā)展規(guī)律，這是自私自利、極不道德的行為，會毀了人類的幸福。

《不老泉》讀后感怎么寫(篇4)

最近，我讀了一本書，名字叫不老泉。

溫妮還不到十一歲，但她不相信精靈，不相信童話，又怎會相信塔克一家的故事？塔克、梅、杰西、邁爾斯，因為喝了林中一處泉水，時間停止不前，也就是說，他們長生不老。

可這是事實！那眼泉水就在溫妮家林子里的一顆白蠟樹下：但除了杰西，塔克一家極力阻止溫妮去喝。憂郁而悲傷的塔克告訴她：人如果只活不死，就和路邊的石頭沒什么兩樣，不能算真正的活著。只有永遠十七歲的杰西，熱切的希望溫妮過幾年就去喝那泉水，然后去找他

神秘的黃衣人的貪婪和陰險讓她明白，一旦更多人知道泉水的秘密，這個世界就毀了。當然，溫妮是知道的，她可以隨時去喝，也可以致死不喝，她最終會如何選擇？

我認為，只有經(jīng)歷了生老病死的人才有一個完整的人生，但是，每個人的生命是短暫的，有人還沒有享受人間的溫暖就走了，所以，誰不想長生不老呢？像西游記里的孫悟空，練武術武功，去蟠桃會。找到師弟師傅感受酸甜苦辣。誰不想做一個這樣的人呢？但是，如果是這樣，那我們每個人都定格在了一個地方，就像動畫片卡了，定在了一個地方，只有這樣，我們才會更珍惜自己，嘗盡了酸甜苦辣，懂得珍惜生命，領悟每一個生命的來之不易，了解生死一瞬間，如果我們都長生不老，那和全世界都是石頭有什么不一樣，那樣的話，我們只是存在，而不算是一個生命，我們不能像貓狗那樣成長，我們只能在一個地方穩(wěn)穩(wěn)地坐著，夏天，任由太陽的照耀。如果真是這樣，我們感受不到酸甜苦辣，只能感到時間的漫長。

聽泉讀后感

閱讀完作者的作品后，不禁使人感慨萬千。這個時候，我們可以留出一點時間，寫一下自己的讀后感，分享自己的想法。小編為大家推薦一篇題目為“聽泉讀后感”的優(yōu)秀文章，這篇文章非常值得一讀。希望大家能夠認真閱讀，并將其收藏備用！

聽泉讀后感(篇1)

有關于《聽泉》讀后感范文精選五篇(一)

“泉水一沖出深山罅隙，月光就撲了過來。一輪梨花月變成了液體，揉碎了月光。叮叮咚在惠山的青竹林和草地上唱歌、跑步、跳躍。

”這是課文《聽泉》第三段中的一段文字。這段文字是作者韓靜霆用來描寫《二泉映月》的。讀了這段文字，你是否有想一飽耳福，來聽聽這與天籟齊鳴的曲子的沖動呢?

我有！這段話讓我覺得作者不僅在講述歌曲中的故事，而且在向我們展詩如畫的風景。讓我們感受他那如癡如醉的對《二泉映月》的敬仰。

我們認為他不僅是用語言來描述，更是用心靈去訴說，在感悟中。讓我們感覺仿佛置身于現(xiàn)場，在明媚的月光下，在流動的水邊，看著清泉向遠方流淌。帶走了喧鬧，帶走了煩惱。

留下的只有阿炳獨自一人的寂寞與凄涼。

而又是誰把這美麗的泉水引出來的呢?又是誰讓這淙淙泉水奔流至今的呢?作者在本文前面兩段有作介紹。

引出“泉水”的是阿炳。留住“泉水”的是楊蔭瀏先生。過去，俞伯牙和鐘子期在秦國舞臺上相識，聊起了瑤琴?，F(xiàn)在的阿兵先生和楊蔭瀏先生呢？

則是在保護文化遺產(chǎn)的工作中品二胡。作者在第二段當中講了楊蔭瀏為曲目取名一事。一語道破阿炳的心門。

這種知音，豈不比俞伯牙和鐘子期更偉大!他們品藝卻不品情，而楊蔭瀏卻和阿炳談心，談藝，談二胡，這才有了這流傳至今的《二泉映月》。

“此曲只應天上有，人間哪得幾回聞”吶!連著名指揮家小澤征爾都由衷傾倒為之感嘆，寧愿雙膝跪地來一品這首美妙絕倫的樂曲，是因為他被阿炳那在曲中表現(xiàn)出來對黑暗社會的厭惡，對生活的熱愛，對天道不公所產(chǎn)生的憤怒所震撼!

整篇文章并沒有直接描寫聽春的美，而是不斷描寫**的內容。但能讓讀者產(chǎn)生心靈共鳴，真心實意去感受，去傾聽！

有關于《聽泉》讀后感范文精選五篇(二)

鼎湖山是一處令人向往的風景勝地，那里綠樹成蔭，遍地都是翠綠的青草，偶爾也會聞到風中夾雜的花香，卻見不到花的身影。而最吸引人的是清泉聲，泉水叮咚作響，再與茂密的叢林相配，形成一幅雅致祥和的山水畫。

今天，我讀了謝大光的名作：《鼎湖山聽泉》，被那里美麗的景色迷住了，感受到鼎湖山動態(tài)美與靜態(tài)美的完美融合;清泉與綠樹的交加，更顯得生機勃勃。在我的腦海中，留下了一道美麗的風景線：

青翠欲滴的草叢中，流淌著許多縱橫交錯的小溪。當溪流流到樹木疏朗處，便在陽光的照耀下波光粼粼;當水滴滴到草尖時，好似晶瑩剔透的珍珠。啊，一種混合著泥土和花香的香味隨風飄散，讓人心曠神怡。

竹林青翠挺拔，藤蔓纏繞著細枝，宛如海浪翻滾，氣勢恢宏。來到半山腰的慶云寺，各種各樣的樹木令你眼花繚亂，驚嘆不已;這里也是花的海洋，美不勝收。

鼎湖山最美的地方，顧名思義，就是春聲的無限變幻。春天是山的靈魂，它把我們帶進了綠色的網(wǎng)絡。萬籟俱寂的夜晚，泉聲清朗，音律各不相同：

那清脆的琵琶聲，是石縫間漏下的滴泉彈奏的;那柔曼的小提琴聲，是草叢中淌過的溪水拉出的;那厚重的貝司聲，是萬道細流匯聚于空谷實彈奏出的;那雄渾的銅管聲，是飛瀑急流跌入深潭時吹奏的。還有一些不和-諧的聲音忽揚忽抑，仿佛在演奏一曲美妙的交響樂，那種聲音，猶如天籟之聲，久久回蕩。鼎湖山泉水孕育著山中萬物，蓬勃的生命力由此萌發(fā)。

鼎湖山真的很美。我希望我能親身體驗，聆聽美麗的春天。

有關于《聽泉》讀后感范文精選五篇(三)

我在這個世界上扮演什么角色？我不知道。我做著什么?為了什么?也不知道。

我以為東山葵回是我的知己。也許他會是我在這個喧囂沉淪的世界上最后一個**家?？勺x過《聽泉》后，我更加茫然了。我曾是一只小木筏，在深藍的夜晚，在深藍的大海里，看不見燈塔。

他說：“每個人心中都有一股泉水，日常的煩亂生活遮蔽了他的聲音，當你夜半突然醒來，你會從心靈深處聽到幽幽的鳴聲，那正是潺湲的泉水啊!”可我心中的泉又會說什么?

難道真的“只有舍棄自我，才能看見現(xiàn)實”嗎?我從不追求完美，但舍棄自我的那種虛無，我不會理解。沒有眼睛我能看，沒有耳朵我能聽，但我必須有一顆心，我必須用心去感受。這才是真正的現(xiàn)實。

不錯，鳥兒的疾飛會使它們消逝的更快，但一旦它們停止飛翔，它們便不再是鳥兒了，即使活得更久，即使它們會停在一個永遠春暖花開之中，可又有什么意義?它們不再飛翔，不再自由了!它們在這世上又會扮演什么角色呢?

它們將永遠消失。

也許無助和困惑是我必須飛過的黑森林，但當我的翅膀繼續(xù)生長和強壯，我會飛過，太陽會等著我。

這就是我的角色。

人啊人，你究竟是天使，還是魔鬼?是偉人，還是凡夫?是在于你的一念之差，還是在于你的終生奮斗?誰能說的清?

有關于《聽泉》讀后感范文精選五篇(四)

讀了這篇文章，我明白了，寫的文章是根據(jù)旅游的山路到岸邊冷翠橋山-fill-yin山，使會場的掛法，逐步形成和精神的春天描繪為了整合材料和反映的背景觀賞風景，而且一個近似的考慮時間的變化，例如：晚上的夜晚，晚飯后，在晚上，我們可能希望改變旅游(空間)的緯度是隨著時間的推移，經(jīng)紗，兩者是相互交織在一起，和縱向和橫向連接橋。

看完這篇文章，我不禁想起王國維在欣賞風景，看到王聽泉不是我。我渴望寧靜，晚上在山上，聽泉在深夜，在這一刻，仿佛我是作者，聽到潺潺的四平冷靜和春天的聲音貝特洛在跳子嬰半含半步，想他們的因此遠交泰，時間的流逝，歷史的變遷，生活在出生，生長，繁殖，死亡…因為非常熱自然，充分體驗大自然，與心與自然對話，自我，晶瑩剔透的自然環(huán)境可以提升精神境界的人，身體和精神的專業(yè)網(wǎng)學生誰，沒事的時候，多注意所有的自然和聽泉秋天，享受風，夏天聽雷，冬天下雪的時候，他們會帶給你大自然的美。

看鼎湖山，聽春天的聲音。我好像聽到了東郊風景區(qū)鼎湖山的聲音。似乎到處都是清泉

第三段在晚上和他的朋友在山坡上的修道院，說起源于此寺，說風景這座廟，里面和外面…

最后，我想只要你去鼎湖山溫泉，你就會忘記

有關于《聽泉》讀后感范文精選五篇(五)

我讀了謝大光的代表作：鼎湖山聽春，那里的美景與鼎湖山動靜之感完美融合；春樹之交，活得更好。在我的腦海里，留下一道美麗的風景，郁郁蔥蔥的青草，流淌著許多縱橫交錯的溪流。

當清樹流淌時，會在陽光下閃閃發(fā)光，像晶瑩剔透的珍珠；當水珠滴落時，草菅。，一股混合土壤芬芳的花朵，風的味道飄，令人耳目一新。竹綠色直立枝纏繞的藤蔓，像大海的波濤，勇士。

到了山坡上的修道院，多種樹使你眼花繚亂，驚異;這里是海的??鮮花，美麗的。

鼎湖山的美，顯示出它是一種無窮的美妙的聲音。健全的山魂，聽到了，帶我們走進綠色的網(wǎng)絡。寂靜的夜，聲音清朗，氣質是不一樣的：

由聲音清脆，離開了下降的石縫泉的玩;roumasdfsn小提琴的聲音是一個流穿過草地拉出;重低音，鼎湖山聽泉讀后感一萬個小溪流在一起的孤獨谷實彈玩;有力的銅管演奏在瀑布，急流掉進坑里。一些不-聲音的諧波突然楊突然抑制，如果扮演一個美妙的交響樂，那種聲音像天上的聲音回蕩。鼎湖山自然春天生，從萌發(fā)活力。

真正的美國，

鼎湖山，我想體驗和聆聽那里美麗的聲音。

聽泉讀后感(篇2)

泉水一沖出深山罅隙，月光就撲了過來。一輪梨花月變成了液體，揉碎了月光。叮叮咚咚唱著歌，奔跑跳躍在惠山的綠竹林，青草地。這是課文《聽泉》第三段中的一段文字。這段文字是作者韓靜霆用來描寫《二泉映月》的。讀了這段文字，你是否有想一飽耳福，來聽聽這與天籟齊鳴的曲子的沖動呢？

我有！這段文字讓我感受到了作者不僅僅是在講述著曲中的故事，還向我們展現(xiàn)了那如詩如畫的風景。讓我們感受他那如癡如醉的對《二泉映月》的敬仰。我們覺得他不僅是在用語言描述，而更多的是用心靈在講述，在感悟。讓我們仿佛身臨其境，在皎潔的月光下，在淙淙的流水旁，看著那清澈的泉水流向遠方。帶走了喧鬧，帶走了煩惱。留下的只有阿炳獨自一人的寂寞與凄涼。

而又是誰把這美麗的泉水引出來的呢？又是誰讓這淙淙泉水奔流至今的呢？作者在本文前面兩段有作介紹。引出泉水的是阿炳。留住泉水的是楊蔭瀏先生。過去俞伯牙和鐘子期在琴臺偶遇談瑤琴，那現(xiàn)在的阿炳和楊蔭瀏先生呢？則是在保護文化遺產(chǎn)的工作中品二胡。作者在第二段當中講了楊蔭瀏為曲目取名一事。一語道破阿炳的心門。這種知音，豈不比俞伯牙和鐘子期更偉大！他們品藝卻不品情，而楊蔭瀏卻和阿炳談心，談藝，談二胡，這才有了這流傳至今的《二泉映月》。

此曲只應天上有，人間哪得幾回聞吶！連著名指揮家小澤征爾都由衷傾倒為之感嘆，寧愿雙膝跪地來一品這首美妙絕倫的樂曲，是因為他被阿炳那在曲中表現(xiàn)出來對黑暗社會的厭惡，對生活的熱愛，對天道不公所產(chǎn)生的憤怒所震撼！

整篇文章沒有一處直接描寫聽泉的美好，而是不斷的在描述樂曲內容。卻能讓讀者產(chǎn)生心靈的共鳴，真正的用心去感受，去聆聽！

聽泉讀后感(篇3)

這個世界里，我在扮演著怎樣的角色？我不知道。我做著什么？為了什么？也不知道。

原以為東山魁夷回是我的知己，也許他會是我在這個喧鬧著、即將沉沒的世界上最后的樂師?？勺x過《聽泉》后，我更加茫然了。我已是一個在深藍的夜里，深藍的海上的一只望不見燈塔的小木筏。

他說：每個人心中都有一股泉水，日常的煩亂生活遮蔽了他的聲音，當你夜半突然醒來，你會從心靈深處聽到幽幽的鳴聲，那正是潺湲的泉水??！可我心中的泉又會說什么？難道真的只有舍棄自我，才能看見現(xiàn)實嗎？我從不追求完美，但舍棄自我的那種虛無，我不會理解。我可以不用眼睛去看，不用耳朵去聽，但我必須有一顆心，我必須用心去感受，這才是真正的現(xiàn)實。不錯，鳥兒的疾飛會使它們消逝的更快，但一旦它們停止飛翔，它們便不再是鳥兒了，即使活得更久，即使它們會停在一個永遠春暖花開之中，可又有什么意義？它們不再飛翔，不再自由了！它們在這世上又會扮演什么角色呢？它們將永遠消失。

也許無奈和迷惘是我疾飛時必經(jīng)的黑森林，但當我的翅膀繼續(xù)成長、堅強時，我將一掠而過，陽光將會等著我。

這就是我的角色。

人啊人，你究竟是天使，還是魔鬼？是偉人，還是凡夫？是在于你的一念之差，還是在于你的終生奮斗？誰能說的清？

聽泉讀后感(篇4)

鼎湖山是一處令人向往的風景勝地，那里綠樹成蔭，遍地都是翠綠的青草，偶爾也會聞到風中夾雜的花香，卻見不到花的身影。而那里最吸引人的，還是清脆的泉聲，泉水叮咚，再與茂密的叢林相配，構成一幅優(yōu)雅寧靜的山水畫。

今天，我讀了謝大光的名作：《鼎湖山聽泉》，被那里美麗的景色迷住了，感受到鼎湖山動態(tài)美與靜態(tài)美的完美融合；清泉與綠樹的交加，更顯得生機勃勃。在我的腦海中，留下了一道美麗的風景線：青翠欲滴的草叢中，流淌著許多縱橫交錯的小溪。當溪流流到樹木疏朗處，便在陽光的照耀下波光粼粼；當水滴滴到草尖時，好似晶瑩剔透的珍珠。啊，一股夾雜著泥土馨香和花兒的香味隨風飄過，令人心曠神怡。竹木青翠挺拔，枝纏藤繞，猶如大海的滾滾波濤，氣勢宏大。來到半山腰的慶云寺，各種各樣的樹木令你眼花繚亂，驚嘆不已；這里也是花的海洋，美不勝收。

鼎湖山最美的顧名思義是優(yōu)美的泉聲的無窮變化。泉聲是山的靈魂，不絕于耳，把我們帶入了綠色的網(wǎng)絡。萬籟俱寂的夜晚，泉聲清朗，音律各不相同：那清脆的琵琶聲，是石縫間漏下的滴泉彈奏的；那柔曼的小提琴聲，是草叢中淌過的溪水拉出的；那厚重的貝司聲，是萬道細流匯聚于空谷實彈奏出的；那雄渾的銅管聲，是飛瀑急流跌入深潭時吹奏的。還有一些不和-諧的聲音忽揚忽抑，仿佛在演奏一曲美妙的交響樂，那種聲音，猶如天籟之聲，久久回蕩。鼎湖山泉水孕育了山間萬物，蓬勃生機從這里萌發(fā)了。

鼎湖山真美，我多希望能親自去體驗，聽一聽那里動聽的泉聲。

聽泉讀后感(篇5)

第一段講了，無錫的惠山，山清水秀，郁郁蔥蔥充滿了生機與活力，山腳下流淌著一股清泉，人稱“天下第二泉”。

第二段講了，小阿炳和師傅在某一年的中秋夜去了泉邊，他們共同欣賞著泉水的聲音，于是師傅問小阿炳你除了泉聲還聽到了哪些聲音，小阿炳回答道除了泉聲沒有聽到其他任何的聲音。師傅說你年紀還小，聽不到那種只有我們大人才聽得到的聲音，等你長大了就會聽到了。

第三段講了，時間如泉水在山間流淌似的，飛快地度過著，不知不覺的十年過去了，他的師傅也離開人世了，而阿炳再也不是以前的小阿炳了，他也長大了，但是，不幸的是阿炳因眼疾而失去了光明，成為了一個盲人，靠賣藝為生，每天的生活都很貧窮、艱難，而且還要經(jīng)受疾病的折磨。但是，阿炳還是堅強地活著，并沒有放棄音樂和對生活的熱愛。

第四段講了，又是一個中秋夜，對門家的少年攙扶著阿炳又來到了當年和師傅共聽泉水的地方，他雖然已看不到那美麗的泉水，但他似乎聽到了除了泉水以外還有傷心、嘆息、傾訴、吶喊、倔強、憤怒的聲音。

第五段講了，阿炳很傷心地釋放了內心積攢已久的痛苦，彈奏出完美的樂章。

最后，這就是《二泉映月》的來歷，這首曲子家喻戶曉，傳遍了整個神州大地。

聽泉讀后感(篇6)

暑假里的一天，爸爸媽媽帶著我去江陰游玩。剛剛來到學院廣場時，不經(jīng)意間，我隱隱約約聽到遠處傳來一陣悠揚的樂曲聲。那樂曲聲聽上去哀婉凄涼、如訴如泣！這是什么樂曲啊，怎么那么動聽？看到我如此好奇，爸爸撫摸著我的頭說，這就是他曾經(jīng)對我提起過的著名二胡曲——《二泉映月》。

《二泉映月》？它因為什么著名??？難道關于它還有什么故事嗎？望著一臉迷惑的我，爸爸把我拉到一處安靜的地方，耐心的為我講訴有關《二泉映月》的故事。原來，這首樂曲的創(chuàng)作者就是我國著名的民樂家阿炳。阿炳原名華彥鈞，他的一生十分坎坷，早年喪母，34歲時由于身患疾病導致雙目失明，從此只能流落街頭，靠沿街乞討、賣藝為生。在經(jīng)歷了太多的風風雨雨，嘗盡戀人間的酸甜苦辣之后，回想起自己的人生遭遇，他創(chuàng)作出了這首家喻戶曉的二胡曲——《二泉映月》！

聽了爸爸的講訴，我更加迷上了這首樂曲。晚上回到家，我找來《二泉映月》的磁帶，一遍又一遍地播放著，欣賞著，感受著。那淡淡的樂曲，時而舒緩，時而急促；時而低沉，時而激昂。透過它那凄婉的旋律，我仿佛看到了一位雙目失明、骨瘦如柴的老人，捧著一只殘缺不全的瓷碗，步履蹣跚，艱難地在寒風中行走著。風，吹亂了他的頭發(fā)；雨，淋濕了他的臉龐。他的眼中沒有光明，只有黑暗！我似乎聽到了作者那深沉的嘆息，傷心的哭泣，激憤的傾訴，倔強的吶喊；也強烈地感受到作者對未來充滿了希望，充滿了向往……在凄涼的曲調中，我聽到的不僅有苦難，還有抗爭，更有憧憬！

《二泉映月》猶如一縷甘泉，滋潤著人們干枯的心田，給奮斗的人以勇氣，給苦難的人以希望。阿炳雖然永遠地離開了這個世界，但他留給我們的不朽作品《二泉映月》將會流芳千古！

聽泉讀后感(篇7)

那醇如青梅名酒的漓江水，怎不叫人心醉？那玲瓏剔透的巧石，怎不叫人遐想？那美如夢幻的神話傳說，怎不叫人落淚？?。∵@便是桂林山水。

作者巧妙構思，讓那桂林山水如畫般呈現(xiàn)在我們面前。筆尖閃閃，揮墨點染。 漓水盈盈，墨水也盈盈。 作者用小小的筆尖，把山水描寫得如此之細膩；把故事描寫得如此之傳神；把那勞動人民的美好品質，一個個躍然紙面。 這美麗的桂林山水，哪一處不凝聚著勞動人民的汗水；哪一處不閃耀在勞動人民智慧的光芒。 那傳奇的故事傳說，那一則不書寫著勞動人民的崇高品質；那一則不體現(xiàn)了勞動人民對美好生活的向往。 山依水，水環(huán)山。 那勞動人民的汗水、智慧、良好品質、對美好生活的向往都凝聚在這山水交融的畫卷之中。 我癡了醉了 我醉在了桂林的水，醉在了那動人的故事中 我癡在了如墨點染的山影，癡在了勞動人民背后的傳奇 好一個桂林山水甲天下！好一個畫山繡水！

若是有幸，我定要去那兒，那個人間仙境。坐在老漁翁的船上，看著那畫山繡水，聽著那一個個傳奇

聽泉讀后感(篇8)

今天晚上，我正在做作業(yè)，收音機里傳來一陣好聽的樂曲，我不由地放下了筆，陶醉其中。我好像看到了柔和的月光灑在湖面上，微風吹來，波光粼粼，一位老人正坐在亭子里拉著二胡，一切都那么和諧，讓我無比舒適。曲子播完后，是主持人甜美的聲音，向我介紹了這首曲子。原來，這首曲子就是有名的《二泉映月》，它是瞎子阿炳創(chuàng)作的。阿炳身世坎坷，飽嘗人世的辛酸與屈辱，但他又才華橫溢，《二泉映月》就是最好的證明。

做完作業(yè)后，我便上網(wǎng)百度，連續(xù)聽了好幾遍。這首曲子有時激昂，有時舒緩，有時抑揚頓挫，有時又如泉水流暢。我感受到了阿炳身處那水深火熱的舊社會，心情非常悲傷，但似乎又充滿了對新生活的憧憬和向往。我也隨著它哭泣，傷心，失望，很有想哭的沖動，遲遲不能回到現(xiàn)實，一遍又一遍。

鋼琴曲《致愛麗絲》，古箏曲《高山流水》，薩克斯曲《回家》，琵琶曲《十面埋伏》都讓人心情澎湃，感動不已，但二胡曲《二泉映月》給了我一種完全不同的新感受，它是中國的貝多芬，中國的《命運》！

聽泉讀后感(篇9)

樂聲時而高潮，時而低緩，時而不安，時而平靜，時而躁動，時而陰柔，還是一抹轉瞬即逝的歡愉，就好像是在聽隔壁大嬸講述著訴不盡的人間悲喜事。樂聲的每一次抑揚，眼里仿若顧盼到的每處角落，都埋藏了鳥語花香般的希望。

音樂是能夠締造靈魂，是心靈的寫真和綠洲。賣藝求生，是坦蕩的，這時的音樂是他謀生的工具，也是唯一依賴的心和魂。是音樂強撐著活下去的信念。是音樂保持著那在漆黑世界里仍能洞察一切的聽覺判斷力。在阿炳的心中，有此足夠，不再需要呼喊，不再需要狂奔和叫囂，只需有一種靜若山泉的流淌，和著一種神來般的力量，持續(xù)擴散著，源源不息。

在這憂傷的流暢婉轉，意境深邃樂曲中，不但流露出傷感愴涼的情緒和昂揚憤慨之情。而且寄托了作者對生活的熱愛和憧憬。在這時而深沉，時而激揚，時而悲惻，時而傲然旋律中，深刻的展示了作者的辛酸、苦痛、不平與怨憤。同時也表達了作者的一種豁達，對生命的淡知。

相比之下，審時度勢的現(xiàn)代人卻很難去體味阿炳心中的那份靜，不是理解力不夠，也不是缺乏勇氣和信心，而是迫于另一種無奈，生活壓力與情緒浮躁。怎么能不浮躁呢？課堂知識的陳舊過時，面對眾多的新技術又無從下手。面對就業(yè)的嚴峻，公務員的吃香，從政人員與技術人員待遇的天壤之別，感覺在這個高速淘汰的社會，讀書無用論又重新抬頭了。

聽泉讀后感(篇10)

在阿炳小時候，有一年中秋之夜，師父帶他去二泉邊賞月，那時候的阿炳除了淙淙的流水聲，什么也聽不到。師父說，等阿炳長大了，就能從二泉中聽到一些奇妙的聲音。然而，十多年過去了，師父早已去世，阿炳也因患眼疾而雙目失明。又是一個中秋夜，阿炳在鄰家少年的攙扶下，又來到了二泉，這時阿炳終于明白了師父當初那番話的含義。阿炳以二胡為筆，以生命為紙，用弓弦傾訴，把道不完的苦難匯成源源不斷的音律，創(chuàng)作出那感人肺腑的二胡曲——《二泉映月》。

打開電腦，找到“二泉映月”二胡曲，坐下來靜靜地欣賞。窗外的鳥兒似乎也被感染了，“唧唧”直叫，而我卻任那悠揚婉轉的旋律飄揚在耳邊。聽著，聽著，我想到了一個與阿炳一樣身殘志堅的人——海倫·凱勒。海倫在一歲半的時候就雙目失明，雙耳失聰，但是她憑著頑強不屈、堅忍不拔的意志力和不斷進取的拼搏精神，學習盲文、練習“說話”，竟以優(yōu)異的成績畢業(yè)于哈佛大學拉德克利夫女子學院，還被美國《時代周刊》評選為20世紀美國十大英雄偶像。

阿炳也很堅強，他小小年紀就成了孤兒；二十多歲時，師父不幸離開人世，他也因患上眼疾而雙目失明。盡管這些不幸的遭遇對他的打擊很大，但是他沒有向命運妥協(xié)，他不愿因此而放棄自己的美好愿望。他戴著墨鏡走街竄巷，以拉二胡賣藝度日。生活的窮困和疾病的折磨，也泯滅不了他對音樂的熱愛和對光明的向往。聽著，聽著，我仿佛也來到了二泉邊，仿佛也看到了阿炳……看，明凈的湖水在月色之下躍動著無數(shù)的光芒，零碎的波光投進我的眼眸。耳畔清風拂過，蕭瑟、微涼的寒意浸透衣衫。蔥蘢的樹木，搖曳的藤蘿，化為水中明月的背景，那枝枝蔓蔓多么像舒展著的柔韌的臂膀，真不知水中的月兒是否心底藏暖。獨坐岸邊的阿炳，連這孤寂的夜景都不能欣賞，只有二胡倚身，獨聽淙淙的流水聲，任情思飄悠。

漸漸地，漸漸地，我明白了盡管人生道路上荊棘叢生，但是我們仍然要頑強地生存，因為，一個人能不能取得成就，不在于命運，而在于有沒有奮斗的精神。

聽泉讀后感(篇11)

讀《鼎湖山聽泉》有感江蘇省南京市鼓樓區(qū)漢口路小學五（2）班葛悠然

鼎湖山是一處令人向往的風景勝地，那里綠樹成蔭，遍地都是翠綠的青草，偶爾也會聞到風中夾雜的花香，卻見不到花的身影。而最吸引人的是清泉聲，泉水叮咚作響，再與茂密的叢林相配，形成一幅雅致祥和的山水畫。

今天，我讀了謝大光的名作：《鼎湖山聽泉》，被那里美麗的景色迷住了，感受到鼎湖山動態(tài)美與靜態(tài)美的完美融合;清泉與綠樹的交加，更顯得生機勃勃。在我的腦海里，我留下了一道美麗的風景：

青翠欲滴的草叢中，流淌著許多縱橫交錯的小溪。當溪流到達樹木時，它在陽光下閃閃發(fā)光。當水滴到草尖時，它看起來像一顆晶瑩剔透的珍珠。啊，一種混合著泥土和花香的香味隨風飄散，讓人心曠神怡。

竹林青翠挺拔，藤蔓纏繞著細枝，宛如海浪翻滾，氣勢恢宏。當您來到山坡上的慶云寺時，您會被各種各樣的樹木所迷惑和驚嘆；這里也是花的海洋，美不勝收。

鼎湖山最美的地方，顧名思義，就是春聲的無限變幻。春天是山的靈魂，它把我們帶進了綠色的網(wǎng)絡。萬籟俱寂的夜晚，泉聲清朗，音律各不相同：

那清脆的琵琶聲，是石縫間漏下的滴泉彈奏的；約翰小提琴的聲音被草叢中流淌的溪流拉出。那厚重的貝司聲，是萬道細流匯聚于空谷實彈奏出的；那雄渾的銅管聲，是飛瀑急流跌入深潭時吹奏的。還有一些不和諧的聲音，仿佛在演奏一首美妙的交響樂。那種聲音，就像大自然的聲音一樣，回響樂很長一段時間。鼎湖山的泉水孕育了山上的萬物，旺盛的生命力從這里萌發(fā)。

鼎湖山真的很美。我希望我能親身體驗，聆聽美麗的春天。

聽泉讀后感(篇12)

今天，我們學了課文《二泉映月》。文章主要講了阿炳創(chuàng)作“二泉映月”的過程。讀完文章，阿炳在我腦海里留下了深刻的印象。翻開資料，一行行關于阿炳的介紹映入我的眼簾，“阿炳，原名華彥鈞，早年喪父母，中年時雙目失明，靠賣藝度日……”

在阿炳小時候，有一年中秋之夜，師父帶他去二泉邊賞月，那時候的阿炳除了淙淙的流水聲，什么也聽不到。師父說，等阿炳長大了，就能從二泉中聽到一些奇妙的聲音。然而，十多年過去了，師父早已去世，阿炳也因患眼疾而雙目失明。又是一個中秋夜，阿炳在鄰家少年的攙扶下，又來到了二泉，這時阿炳終于明白了師父當初那番話的含義。阿炳以二胡為筆，以生命為紙，用弓弦傾訴，把道不完的苦難匯成源源不斷的音律，創(chuàng)作出那感人肺腑的二胡曲——《二泉映月》。

打開電腦，找到“二泉映月”二胡曲，坐下來靜靜地欣賞。窗外的鳥兒似乎也被感染了，“唧唧”直叫，而我卻任那悠揚婉轉的旋律飄揚在耳邊。聽著，聽著，我想到了一個與阿炳一樣身殘志堅的人——海倫·凱勒。海倫在一歲半的時候就雙目失明，雙耳失聰，但是她憑著頑強不屈、堅忍不拔的意志力和不斷進取的拼搏精神，學習盲文、練習“說話”，竟以優(yōu)異的成績畢業(yè)于哈佛大學拉德克利夫女子學院，還被美國《時代周刊》評選為20世紀美國十大英雄偶像。

阿炳也很堅強，他小小年紀就成了孤兒；二十多歲時，師父不幸離開人世，他也因患上眼疾而雙目失明。盡管這些不幸的遭遇對他的打擊很大，但是他沒有向命運妥協(xié)他不愿因此而放棄自己的美好愿望。他戴著墨鏡走街竄巷，以拉二胡賣藝度日。生活的窮困和疾病的折磨，也泯滅不了他對音樂的熱愛和對光明的向往。聽著，聽著，我仿佛也來到了二泉邊，仿佛也看到了阿炳……看，明凈的湖水在月色之下躍動著無數(shù)的光芒，零碎的波光投進我的眼眸。耳畔清風拂過，蕭瑟、微涼的寒意浸透衣衫。蔥蘢的樹木，搖曳的藤蘿，化為水中明月的背景，那枝枝蔓蔓多么像舒展著的柔韌的臂膀，真不知水中的月兒是否心底藏暖。獨坐岸邊的阿炳，連這孤寂的夜景都不能欣賞，只有二胡倚身，獨聽淙淙的流水聲，任情思飄悠。

漸漸地，漸漸地，我明白了盡管人生道路上荊棘叢生，但是我們仍然要頑強地生存，因為，一個人能不能取得成就，不在于命運，而在于有沒有奮斗的精神。

我不想不想長大讀后感

今天分享給大家一篇關于“我不想不想長大讀后感”的新鮮文章，閱讀了作者的作品后，我受到了觸動。?讀書經(jīng)歷可以增加我們的語文素養(yǎng)，讀后感為我們記錄留下了蹤跡，感謝您選擇閱讀希望這篇文章可以開拓您的視野！

我不想不想長大讀后感 篇1

鳥兒的翅膀一天一天有力結實了，可鳥兒還在掙扎掙扎著不想長大，幻想著能永遠停留在它的金色童年。

——題記

有這么的一句話：“每個小動物都有一顆純潔的靈魂，對小動物來說，長大就是竭盡全力的活下去!所以只要竭盡全力了，我就不害怕什么，也不害怕長大了吧?這句話是郁雨君的《我不想不想長大》中的，說出了多少孩子的心聲啊!

故事情節(jié)可活潑趣味呢!扇貝十分喜歡小動物，可是這些小動物都很短命，這使扇貝郁郁寡歡。蒜泥媽媽為了安慰扇貝，帶來了一只不會長大的迷你豬——荷包蛋，荷包蛋越吃越多，結果是，屋子里已經(jīng)沒有這只越長越胖的小豬的容身之地了。最終扇貝和荷包蛋決定去尋找動物方舟。為荷包蛋安家。

小時候，小朋友們都能夠隨心所欲的做著他們認為理所當然的事情，即使做錯了什么，也會在大人們的無可奈何下得到一句寬恕的話：“沒什么，你還小嘛，下次不許這樣了哦!”于是，他們能夠還在“小朋友”的幌子下繼續(xù)“捅婁子”。一旦遇到什么不對頭的事情，就會出殺手锏——大哭一場。這樣，他們就大獲全勝啰。和伙伴們無憂無慮的玩蹺蹺板，吹泡泡，踢足球踢得一身臟是他們的特權。多幸福的童年，向往!

11、12歲的孩子進入了“暴風雨前的平靜”，13、14歲以上的孩子就是“暴風雨進行時”啰，被正式冊封為“小小大人”。不在年齡這個專有名詞的庇護下，得學會做什么事情都要細心翼翼，言行大方得體，得淑女，笑不露齒……父母就會變得“斤斤計較”，一旦不妥就會說“孩子啊，你不小了，別什么事情都讓爸爸媽媽操心嘛?！币贿M正軌，我們學習上，友情上，親情上，身體上就會有一大車的煩惱，擔心成績，擔心沒有朋友，與父母有代溝……

現(xiàn)代社會上，很多人會因為生活的壓力，成長的煩惱而采取一些極端的方式。如：青少年們會因為學習壓力大而變成問題少年，打架，逃學，退學打工……大學生們會因為高考落榜，承受本事小，而服安眠藥自殺;成年人會因為工作壓力大且無法釋放，所以得抑郁癥。多少人應為成長過程中的小小磨難而甘愿做“縮頭烏龜”啊!

可是，正是因為有年齡的輪回，歲月的輾轉，生命的活力綠色才回盡收眼底，才能感受有十萬個為什么的人生 。

其實，成長就是一場待跑的馬拉松，在火(跑道)的熱情召喚下，我們活力四射，含苞待放，盡情馳騁奔跑。陽光射落在鏡子上，鏡子經(jīng)過方位折射，就把陽光賜予了你年輕活力的我們，我們在大地間盡情生長，吸取養(yǎng)分。

在這天地間我們享受著成長的考驗，考驗的過程，過程中的喜怒哀樂。樂此不彼地與彩虹斗絢爛，斗自信，斗活力。相信，坦然應對成長，哪會比彩虹遜色?

鳥兒，鳥兒，不用怕，盡情地擁抱那湛藍的天空吧，成長就是享受!——后記

我不想不想長大讀后感 篇2

“長大”這個字眼在我的腦海中無數(shù)次縈回，到底什么才是長大?“就是長成大人嘍。”一個天真的聲音會這樣回答到。但是長大后的我認為：長大應該就是變得懂事，有自己的主見。面對長大有的人會畏懼。扇貝一個心軟又膽小的胖男孩，一聽到長大鼻子就會酸酸的，他特別不想長大，因為他怕長大的壓力和煩惱。他特別希望小動物，所以他養(yǎng)過許多寵物：送回池塘的大青蛙;遠走高飛的小鳥們;不幸夭折的比較黑和比較白(比較黑和比較白是兩只兔子);還有因為不但長大長胖而差點活不下去的荷包蛋。在這些動物中他最喜歡的就是荷包蛋，荷包蛋其實是一頭豬，是蒜泥媽媽(扇貝的媽媽)買來用來安慰失去比較黑和比較白的寵物，剛買來的時候是一頭迷你豬，可以放進茶杯的迷你豬。但是任何生物都會長大，直到有一天荷包蛋長到有一米多了，于是算你媽媽把它送走了。扇貝也接觸到了長大，而他的長大卻是一次“作弊”.總之扇貝長大的那一天還是到來了。

長大對于我來說非好但不壞。(讀書筆記)那是我一生中最后一個六一兒童節(jié)，我和還朋友來到逍遙津公園玩，剛一進去看到那些刺激、好玩的游戲我就迫不及待，當時那是人山人海，我們排了好長的隊才買到票，拿著票我激動的來到大擺錘，心中按耐不住的緊張因為我其實還是挺害怕的。這是我聽到一個小男孩說“媽媽，我也要玩。”我看了看他才到我腰，膽子那么大，這時又聽見她的媽媽說“不行，你還小等長大了媽媽再來帶你玩，走我們去玩托馬斯小火車。”聽到這些我暗暗得意，“長大的感覺真好!”我情不自禁地說。玩著玩著我們都有點累了，于是我們踏上了回家的路程。走在路上突然李貝兒說：“你們看這里有個少年宮我們進去玩玩吧?”說著我們都異口同聲的答應了，一進少年宮我們就直奔滑滑梯和蹺蹺板，那里充滿了童年的回憶?？晌覀儎倹]玩幾下那里的叔叔就說：“你們都多大了，還玩這個，這是給小孩子玩的你們別給壓壞了!”聽完后我們都害羞地走了，我很是不自在“不就玩一下么，最后一個六一兒童節(jié)都不給玩，不就是想找回童年記憶么!”那時候我又發(fā)現(xiàn)長大的感覺也沒有那么好。

只要你生活在這個世界你就必須經(jīng)歷長大，長大既有好的地方有又不好的地方，再說任何事情都不是十全十美的，何必要害怕上大呢?長大給我?guī)砹丝鞓?，它讓我知道了更多的知識;長大給我?guī)砹藷?，它讓我遇見了許多困難，但正是應為這些困難讓我增強了意志。

這樣看來長大真的很好!

我不想不想長大讀后感 篇3

我剛讀完了一本辮子姐姐的最新作品《我不想不想長大》，主角是小胖豬荷包蛋和它的男主人扇貝，里面的故事既好玩，但又讓人受益匪淺。

男孩扇貝超級喜愛動物，一早醒來，就有四只可愛的小鳥在他的被子上踱步+撒尿，還有一對“悶皮”小兔子比較黑和比較白，可是后來這些小生命都離開了他。為了填補傷心的空缺，媽媽蒜泥帶回來一只傳說永遠也不會長大的迷你小豬。扇貝叫它荷包蛋。荷包蛋讓扇貝懂得了享受食物和愛，更擁有了新的理想：吃好一點，睡好一點，每天過得開心一點，最好一直做小孩子。沒想到，在扇貝的嬌生慣養(yǎng)下，荷包蛋像吹氣一樣，越長越大，越長越胖，扇貝想方設法給它減肥，結果慘敗。他告訴網(wǎng)上好友波魯克先生自己的煩惱，并告訴他自己夢想建造一艘動物方舟，波魯克先生十分欣賞他。終于，家里再也裝不下巨型荷包蛋了，扇貝和媽媽決定把它送到親戚家的牧場里代養(yǎng)，可扇貝的心里仍然放不下它，荷包蛋也非常想念扇貝。扇貝在升學考試和失去小豬朋友的雙重壓力下，離家出走，在一家面館遇到了波魯克先生，他家有一片牧場，答應代養(yǎng)小豬，并隨時向他匯報情況，扇貝放心地回家了。

看完這本書，立刻讓我想起了那只小烏龜黑不溜秋，那天我放學回家就看見它趴在我家水桶里，我一下子就喜歡上了它。剛來時，小烏龜還很害羞，給它喂食，它卻躲在一個角落里一動不動，等我走了，過了好一會兒，才慢騰騰地爬過來，警惕地用鼻子聞了幾下，才漫不經(jīng)心地小口吃起來，生怕我下毒了似的。沒過幾天，小烏龜就和我混熟了，一聽到我的腳步聲，就興沖沖地爬到水桶邊緣，用四只腳扒拉著，似乎等不及了。我剛把食物灑下，半空中就被它“半路打劫“了。又有一次，我把小烏龜翻了過來，本想看它出丑，沒想到它一下子翻了過來?？墒牵髞硇觚斒裁炊疾怀?，外公就把它放生了，從此以后就再也沒有見到它了。遭遇是不是和主人公的遭遇很像呢？

這本書充滿了奇趣、快活、感人與溫馨，讓我明白了：每一個小動物都有一個純潔的靈魂。對小動物來說，長大就意味著要竭盡全力地活下去。而在長大的過程中，難免會遇到困難，但只要不怕困難，勇敢面對，那成長的過程中也就會收獲很多。

我不想不想長大讀后感 篇4

當我一走進書店的門，就被《我不想不想長大》這本書吸引了，便懷著好奇與激動打開了這本書，我一翻開，就被導讀吸引了：

相對可以活得很漫長的人類，

每個小動物都是螢火蟲，

發(fā)出小小的光，很獨特但也很短暫！

扇貝揚起臉蛋，一顆接一顆星星冒出來，

在鄉(xiāng)村無邊夜幕里顯得格外大和亮！

他叫：星星真漂亮，都白白胖胖的喲！

水煮蛋太肥了，以后就不能變成小螢火蟲了，是嗎？

如果、如果有那么一天的話，

荷包蛋會變成一顆白白胖胖的星星吧？

會的，一定會的！

因為每個小動物，都有一顆純潔的靈魂！

本書導讀

和所有小孩的約定

一小段話震驚了我的心。當我讀完這本書時，我已經(jīng)被它吸引住了。有一個胖乎乎的男孩，心軟膽小的扇貝。他不能動，只能從酸鼻子跳到酸心臟。第一，我喜歡小動物，第二，我喜歡媽媽，第三，我喜歡食物。

所以第一最怕小動物離開，第二最怕長大的壓力和煩惱；有網(wǎng)上神秘又無所不能的波魯克先生，他就像傳說中的神秘的紅豬俠，搭建了動物方舟，帶給荷包蛋最后的理想家園；有說話有點沖沖的蒜泥媽媽，她既能做出美味荷包蛋也能為豬豬荷包蛋美型，她為扇貝和荷包蛋操碎了心。還有班級里的西楚女霸王蔥花，她身高最高功課暴好脾氣也烈，喜歡蟒蛇夢想養(yǎng)一頭小豹子，有點點好勝，有點點叛逆。它主要給我講述了男孩扇貝超級喜歡小動物，一早醒來就有4只小鳥在他被子上踱步+撒尿，還有一對“悶皮”的小兔子比較黑比較白，可這些小生命各各離開了他。

為了填補傷心空缺，媽媽蒜泥帶回一只傳說不會長大的迷你小豬回來，扇貝叫它荷包蛋。荷包蛋讓扇貝懂得享受食物和愛，更擁有了共同理想：吃好一點睡好一點每天都過得開心一點，最好一直做小孩。

沒想小小豬荷包蛋吹氣一樣日長夜大，扇貝想盡辦法給它**結果慘敗，他告訴網(wǎng)上的神秘朋友波魯克先生，自己夢想建立一個動物方舟。終于有天家里再裝不下巨型荷包蛋，扇貝在升學考和失去小豬朋友的雙重壓力下，悄悄帶著荷包蛋開拔啦！他在外面找到波魯克先生。最后，波魯克先生為一頭屬于他的豬建了一個家。其中，作者寫了一句我永遠不會忘記的話：

每個小動物都有一顆純潔的靈魂。

對小動物來說，長大就是竭盡全力活下去！

所以只要竭盡全力了，我就不再害怕什么，也不會再害怕長大了吧？讀完這本書，我想到了一個發(fā)生在我朋友身上的故事：

我的朋友有一只小狗，但它長得并不好看，朋友常常嘲笑它，還叫它“sb”（罵人的詞），但是，我們很多人都喜歡那只小狗，因為那只狗很忠心，可能因為它聽不懂主人對它的罵，只能看見主人抱著他的情景，所以對主人很好，有時我們一進他家的門，那只狗便會繞著尾巴跑來，在他主人身邊跑，有時遇上我的朋友心情不好，踢了它一腳，它過了一會還是會又跑到他的主人身邊，用臉蹭蹭它主人的褲子。后來，我的朋友也慢慢接受了那只小狗，對它好了起來，讓他在朋友肚子上玩……可是那只狗卻比較老了，我的朋友好像在彌補對狗原來的不好，還買了一只假的骨頭給小狗玩，小狗也和他玩的很好。悲劇始終發(fā)生了，那只狗為了撿那只因為太臟而被扔出窗外的假骨頭，以為主人還在陪它玩，竟跟著那只假骨頭從窗外“飛”了出去，還好它老了，外面還有空調，沒掉下去，但它還是因為一根鐵絲插進了身體而死掉了。

朋友家一家都很傷心，他們都在抱怨自己為什么沒有在小狗的有生之年陪它好好玩，為什么一開始嫌棄他？……不過，小狗在天之靈聽見看見主人那么傷心，也會原諒他的。

每個動物都有自己獨特的地方?，F(xiàn)在，一個朋友可能會走出這個陰影，但那件事是他心中最難忘的事情。如果他現(xiàn)在還記得，他會后悔的！

小動物帶給我的有太多太多。有快樂的事，有悲傷的事我希望人們不要傷害小動物。他們很可愛。為什么傷害他們？因此，動物永遠都會死去，在它們的有生之年，善待它們，使它們死后不會留下遺憾！

六年級:田羽璇

我不想不想長大讀后感 篇5

“我不想我不想不想長大，長大后世界就沒童話，我不想我不想不想長大，我寧愿永遠都笨又傻···”我一邊哼著我最喜歡的《不想長大》，一邊漫無目的地在一排排書架中游走。眼睛一行行的掃視著，我的視線突然定格了。那是一本有著綠色封面的書，吸引我的是它的書名—《我不想不想長大》。哈，竟然有個和歌名這么相像的書名，就買它了！

拿到書，我迫不及待地看起來了，慢慢地進入了這本書的世界······扇貝（主人公），一個心軟又膽小的胖男孩，一聽到長大鼻子就會酸酸的`，他特別不想長大，因為他怕長大的壓力和煩惱。他特別喜歡小動物，所以他養(yǎng)過許多寵物：送回池塘的大青蛙;遠走高飛的小鳥們;不幸夭折的比較黑和比較白（比較黑和比較白是兩只兔子）；還有因為不斷長大長胖而差點活不下去的荷包蛋。這些寵物中，他最喜歡的是荷包蛋。荷包蛋其實是一頭豬，是蒜泥媽媽（扇貝的媽媽）買來用來安慰失去比較黑和比較白的扇貝，剛買來的時候是一頭迷你豬，可以放進茶杯的迷你豬?？墒牵倜阅愕膭游镆矔L大，直到荷包蛋長到一米多的那天，蒜泥媽媽把它送走了。后來扇貝也接觸到了長大，而他的長大是一次“作弊”，總之他長大的那一天還是來到了······

我也曾和扇貝一樣，一樣的不想長大，一樣的害怕長大的壓力和煩惱。在很小的時候，我看著那些哥哥姐姐背著沉重的書包，邁著沉重的步伐，一臉不情愿地去學校，就很擔心自己長大后也會變成這樣。以至于上學第一天，我哭著喊著不進教室。當過了幾天，我逐漸體會到了與以前不同的，一種只屬于上學的樂趣，我開始喜歡上了長大。這種淡淡的喜歡一直延續(xù)到了六年級暑假。暑假中的一天，我和小學同學去游樂場玩。我們到處轉，想“探索”完這個游樂園，不知不覺中，我們進入了一片場地。這片場地中有滑滑梯，蹺蹺板······這些都是我們童年最美好的回憶。我們興奮地玩了起來，可剛玩到一半，就有一個管理者走了出來，呵斥我們：“都多大了，還玩這些，這是你們玩的嗎！弄壞了怎么辦······”我們只能訕訕的退出來了。突然，我對長大又不那么喜歡了，甚至還有一絲絲的討厭。

長大既會使我們歡喜，也會讓我們憂愁。既然這樣，我們又何必害怕長大呢？即使我們內心深處也許還是不想長大的吧。

我不想不想長大讀后感 篇6

還記得我初次讀我不想不想長大的時候，覺得十分的感動，而且感觸頗深，令我從中明白了許多的道理。

還記得當時書中主要寫了扇貝和它的小動物以及上學時成長生活經(jīng)歷，這個故事里的扇貝，媽媽蒜泥和荷包蛋還有小鳥。

扇貝養(yǎng)了四只小鳥，一只白兔和一只黑兔，后來小鳥們都飛走了，白兔變成冰了，黑兔死了，蒜泥媽媽看見扇貝傷心，帶了一只荷包蛋，扇貝特別喜愛它，扇貝和荷包蛋形影不離，生活中的點點滴滴讓扇貝懂得了什么叫愛，后來荷包蛋越長越大，最終沒有地方容得下它了，扇貝希望荷包蛋不要離開她，不要長大永遠陪伴自己開開心心每一天，這個故事讓我知道了人與動物感情和愛是緊緊相連的。

這個故事和我的真實生活很相似。我喜歡小動物。我們家有貓，狗，烏龜和雞。他們都說我們家是一個小動物園，有些是我媽媽收養(yǎng)的。我非常愛它們。它們每天都陪著我。我和它們有著深厚的感情，這是我們幸福的果實。

就拿我們家的貓咪來說吧，它是一只流浪貓跑到我們家的，媽媽看它很可憐，收留了它成了我們家的一員，我們給它取名叫來福，來福很聰明又善解人意，不管我走到**它就像一個跟屁蟲一樣，我會逗它玩，有時我不開心了，它也不開心，趴在我的面前，眼睛望著我，喵喵叫，每次我看見它這樣我就沒煩惱了，來福還是個保安呢，我有時下樓叫它坐在門口看門，它會老老實實地坐在那里，如果有人來它會大聲叫喚，身上的毛都會豎起來攻擊別人，直到有一天，來福不見了，我很傷心，天天找它，希望它回來……

我要我家人的來福，每天陪伴著我，讓我快樂。每當我聽到貓的叫聲，我就去看一看。當我發(fā)現(xiàn)不是來福的時候，我的眼淚忍不住流了下來。我愛它又想念它。

我多么不想長大，因為當我長大了，那些幸福會照顧我。再也不能回來。所以，從現(xiàn)在起，我要珍惜身邊的一切，不要讓自己在長大后后悔。

我不想不想長大讀后感 篇7

“竭盡全力活下去就是長大。”這是我從辮子姐姐——郁雨君寫的《我不想不想長大》一書中領悟到的一個道理。這本書扣人心弦，讓我時刻記憶猶新。

《我不想不想長大》該書主要講述了：

主人公扇貝，一個對成長充滿煩惱的男孩。他很喜愛小動物，他的夢想是建造一艘動物方舟。扇貝還曾養(yǎng)過一些小動物，但都一一離開他。為了填補傷心的空缺，蒜泥媽媽（扇貝媽媽）給他買回了一只長不大的迷你小豬，取名“荷包蛋”。

荷包蛋讓扇貝懂得了享受食物和愛，更擁有了新的理想。但沒想小小豬荷包蛋吹氣一樣日長夜大，家里再裝不下巨型荷包蛋。最終扇貝網(wǎng)上的神秘朋友波魯克先生為荷包蛋找到了理想家園——就是波魯克的小農(nóng)場……經(jīng)過一系列的事情，扇貝不再害怕長大了。

讀完這本書，我頓時感慨萬千。如果要問我什么是長大，小時候的我會天真地回答：“長成大人！”；但現(xiàn)在的我知道了，長大就是要變得懂事，要自立自強，融入社會。

但作為家長心中的寶貝的我們，又有誰希望長大呢？！兒時依偎在媽媽的懷抱里是那么的溫暖；無憂無慮的的生活是那么的幸福；童年的生活是那么的有趣。

想想看，如果有一天我們真的長大了，煩惱將會是那么的多，那一切一切都會漸漸地消失。

我也曾想過：如果我不用長大那該多好啊，那就可以時刻享受父母的愛啦。

但自從讀完《我不想不想長大》一書后，我終于明白了，“不想長大”只是一個幼稚的遐想，就如文中的主人公扇貝一樣，他也十分討厭長大，只要聽見“長大”一詞，他就不禁打起啰嗦，但經(jīng)過一系列的事情，他也不再害怕了。其實童年是成長，是長大的必經(jīng)道路之一，隨著時間的消逝，童年的溜走已是無可奈何的事實。

所以我們要多為無憂無慮的添上更多絢麗的筆調。雖然，長大給我們帶來了煩惱，它讓我們遇見了許多困難，但正是應為這些困難讓我們增強了意志。

長大，我們見識更多；長大，我們能自由翱翔；長大，我們能為自己創(chuàng)造輝煌。生活在這個世界你就必須經(jīng)歷長大，讓我們一起以全新的面貌迎接“長大”吧！

長大，我們不再讓父母擔心：長大，我們?yōu)樽约憾湴?；長大，我們更加的勇敢！長大，我們共同的目標！

我不想不想長大讀后感 篇8

我想長大——《我不想不想長大》讀后感(修改稿）

我想長大——《我不想不想長大》讀后感(修改稿）暑假里我讀了郁雨君的作品《我不想不想長大》。這本書主要講述了一個叫扇貝的小男孩和一只叫水煮蛋的小豬的感人故事。扇貝喜歡小動物，但這些小動物最終因為各種原因離開了他。

為了填補他心中的空白，他媽媽帶回了一只傳說中的小豬，它不會長大。扇貝給它取名為他超級愛吃的荷包蛋。荷包蛋可是班上的名人呀！

班上的同學給了它很多好吃的東西。后來荷包蛋像吹氣一樣一個勁地長呀長，扇貝想盡各種辦法給它**，結果失敗了。最后，水煮雞蛋長成了一頭巨大的豬。在失去水煮雞蛋之前，扇貝決定把它帶到世界各地。

在游歷世界的過程中，有很多關于扇貝和荷包蛋的驚險有趣的故事，讓我體會到人和動物的真善美。我很喜歡文中這句話：“每個小動物都有一顆純潔的靈魂。

對小動物來說，長大就是竭盡全力活下去！所以只要竭盡全力了，我就不再害怕什么，也不再害怕長大了?！蔽蚁腴L大，長大過程中能讓我學會很多知識與能力、學會做人的道理。

我除了在學校努力學習，為了克服我的懦弱與膽怯，爸爸媽媽帶我去南京繽紛嘉年華玩一些刺激驚險的活動，在天懸地轉中我不再害怕；為了讓我能靜心思考，爸爸媽媽讓我學***和畫畫；為了讓我鍛煉語言表達能力，暑期我參加了科技館“小小講解員”培訓活動；為了培養(yǎng)我的公德心，我參加了“地鐵文明行”活動。在成長的過程中，我們必須面對非常激烈的競爭。學習這些知識和能力，養(yǎng)成良好的品德，是我成長的基礎。

我想長大，充分發(fā)揮我的聰明才智，為國家做出更多貢獻。

我不想不想長大讀后感 篇9

今天,我讀了一本書,書名叫《我不想不想長大》,我也很不想不想長大,下面我就來講講這本書的人物特點和主要寫什么吧!

這本書有四位大師。她們的名字是扇貝、蔥、蒜泥和布魯克先生。讓我介紹一下她們的特點。扇貝：

心軟有膽小的胖男孩,動不動就從鼻子酸跳到心酸蔥花:班里的“西楚女霸王”,個子最高,成績爆好,脾氣也烈,蒜泥媽媽:說話有點沖的媽媽,既能做出美味的荷包蛋,也能為了小豬荷包蛋美型,波魯克先生:

網(wǎng)絡上神秘而無所不能的大叔就像傳說中的紅豬俠。下面我再來介紹一下正文。

男孩扇貝超級喜歡小動物。一早醒來,就有四只小鳥在他的被子上踱步+撒尿,還有一對“悶皮”小白兔比較黑比較白。可是,這些小生命都離開了他。

為了填補這個悲傷的空缺，我媽媽帶回了一只傳說中永遠不會長大的小豬。扇貝叫他荷包蛋。荷包蛋讓扇貝懂得了享受食物和愛,更擁有了新的理想:

吃好一點,睡好一點,每天都過得開心一點,最好一直做小孩。我沒想到，膨化雞蛋長得越長越大，扇貝盡力給它們吃**，結果慘敗。他告訴網(wǎng)上的神秘朋友布魯克先生,自己夢想建造一艘動物方舟,終于,家里再也裝不下巨型荷包蛋了。

扇貝在升學考試和失去小豬朋友的雙重壓力下,悄悄帶著荷包蛋開拔啦!扇貝能為一頭體型巨大的豬找到生活理想的家園?看這本書就知道了,在這個故事里,奇趣、快活、感人與溫馨,絕對一樣也不少!

這是本書的一般內容，朋友們，看看吧！真好看！

不懂就要問讀后感想集錦5篇

說到感言，相信大家都不陌生吧，當我們經(jīng)歷一些事情或者面臨某些場景的時候，都會上臺發(fā)表一些激動的感言。感言能夠幫助發(fā)表人表達內心也能激勵他人。有哪些感言是你印象深刻的呢？經(jīng)過收集，小編整理了不懂就要問讀后感想，感謝您的參閱。

不懂就要問讀后感想(篇1)

內容簡介：詮釋了日清工作法的真諦，匯集了日清工作法的基本內容，凸顯了日清工作法的現(xiàn)實意義，揭示了做不到日事日清帶來的危害，探討了有效執(zhí)行、日事日清的基本方法。本書旨在通過培養(yǎng)日事日清的意識和習慣，掌握日事日清的工作方法，構建日事日清的企業(yè)文化，打造日事日清的團隊，培養(yǎng)日事日清的員工，并在此基礎上全面提升企業(yè)管理水平和員工工作績效，實現(xiàn)企業(yè)與個人的日清日高、不斷發(fā)展。

工作就要日事日清讀后感，來自當當網(wǎng)上書店的網(wǎng)友：所以的工作都是由一個個問題構成的，我們每天從早到晚的任務，就是為了實現(xiàn)既定的目標，解決掉這小層出不窮的問題?；乇軉栴}、抱怨問題，沒有絲毫的益處。想要夢想成真，就必須從今天的工作做起，日事日清，清除掉當前的問題。而這。恰恰正是工作的實質。

工作就要日事日清讀后感，來自卓越網(wǎng)上書店的網(wǎng)友：日清工作法，是一種全方位的、毫不遺漏的獨具特色的海爾管理模式。它追求工作“零缺陷”、高靈敏度，要求發(fā)現(xiàn)問題及時糾偏，消除企業(yè)管理的所有死角，實現(xiàn)對瞬間狀態(tài)的全面控制。這種管理方式能夠促使每個員工、每項工作都能走上自我約束、自我發(fā)展的良性循環(huán)軌道。

不懂就要問讀后感想(篇2)

最近，公司工會推薦了《工作就是解決問題》這本書。讀了后發(fā)現(xiàn)這是一本及好的書，工作之余每天都會讀上幾頁，該書通過通俗易懂的語言和大量的事例說明如何解決工作中遇到的問題。這本書有許多值得我學習和借鑒的觀點。通過這兩年的工作，以及對本書的閱讀，我對工作二字有了更深刻的認識。工作的本質，就是解決工作中遇到的各種各樣的問題。

經(jīng)常聽人說工作難做，什么原因呢？這與個人的素質、修養(yǎng)和能力是有關的，與對待工作的態(tài)度有關。工作中有問題是正常的。毛澤東說過：什么叫工作？工作就是斗爭，所謂斗爭就是與問題作斗爭。

書中指出，工作不是按部就班地按照上司的吩咐，做好相關的事情就可以了，這樣實際上并沒有很好地完成自己的工作。工作不是消極地打工，也不是簡單地完成任務，工作的實質就是解決那些妨礙我們實現(xiàn)目標的各式各樣的問題。有問題是正常的，沒有問題才是不正常的。我們每天都要面對層出不窮的問題，而問題是永遠不會自動消失的，最好的辦法，就是對問題負責，勇敢地面對問題，做動腦型員工。

這本書讓我懂得，工作中遇到問題并不可怕，問題是最好的老師，它帶給我們成長的機會，增長我們寶貴的經(jīng)驗，幫助我們真正實現(xiàn)自我提升。目前公司正準備進行數(shù)字電視整體平移，工作中還會不斷地出現(xiàn)各類新問題。這時就需要我們針對具體問題加以分析和處理，找出問題的本質，找出妥善的解決措施。如果我們大家都能認識到這一點，并抱著積極的態(tài)度去應對問題，那我們的事業(yè)一定會在不斷地發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的過程中得到發(fā)展壯大。作為企業(yè)的員工一定要盡職盡責、愛崗敬業(yè)，以積極、自信的心態(tài)面對問題與挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝困難！

不懂就要問讀后感想(篇3)

最近，我閱讀了《不懂就問》這篇文章。它讓我如沐春風 ,感覺整個人向學習之路跨了一大步。

這篇文章的主人翁講的是我國的一名重要開國先鋒孫中山小時侯讀書的故事。孫中山是一個勤學好問的人，而這篇文章恰恰講了孫中山小時侯在課堂上冒著挨打的危險，大膽地要求教書先生講說一下剛學習的課文。這個舉動使教書先生和同學們感到十分吃驚。后來教書先生被孫中山的好問精神所感動，最后破例講了課中的內容。

讀到這里，我不得不深思起來：相比起孫中山，現(xiàn)在的小學生真實遜色多了。在以前的年代，提問要冒著挨打的風險。但孫中山先生為了弄清道理，挨打也不怕。幸福的是現(xiàn)在我們提倡不懂就問的學習模式，不但不用挨打，而且大膽發(fā)言還會受到老師和同學的表揚呢！可是，現(xiàn)在又有多少同學愛提問、愛發(fā)言呢？大部分的同學都是缺乏學習精神：不會，又不想問；想問，又不敢問；敢問，又懶得問導致學習成績一滑再滑。

其實，我們理應學習孫中山先生那不懂就問的精神，還要認真思考和體會他小時侯說的那句話：學問學問，不懂就問，為了弄清道理挨打也值得。

不懂就要問讀后感想(篇4)

圓明園是我國的皇家園林，英法聯(lián)軍有何資格來任意破壞?圓明園的建成花費了整整兩代人民的心血與汗水，圓明園擴建后全園占地5200余畝，有100多處景物與1000多個殿堂，有些景點是仿照各地名勝以1：1的比例建造的，還有許多奇珍異寶，琳瑯滿目、應有盡有?？墒?，這些東西在1860年被英法聯(lián)軍毀于一旦了。英法聯(lián)軍橫行霸道、為所欲為地撬開中國的大門，正因為當時中國人的兵器落后，所以讓我想到了“落后就要挨打”這句話。我恨，恨當時的清政府腐朽無能!我恨，恨當時外國送給中國的洋槍x炮竟被藏在圓明園的地下室里，卻不拿去反擊英法聯(lián)軍!我恨，恨當時那些英法混蛋、英法強盜，強行打開中國的大門，用他們先進的武器攻打中國，還破壞了中國文化史上不可估量的藝術瑰寶——圓明園!我恨，恨當時的中國人不團結，自顧自，所以中國當時被侵略者壓倒!

當英法聯(lián)軍打開圓明園的大門，看見那些除了咸豐留下的幾十個太監(jiān)外，其他地方空無一人，那些人竟跟著咸豐逃到避暑山莊去了，而且沒有一個敢站出來去反抗英法聯(lián)軍，這更讓我體會到了當時腐朽的咸豐是多么脆弱!他們過著那種迷亂的生活，吸x片，腦子也糊里糊涂的，吃了藥似的。英法聯(lián)軍不顧這些太監(jiān)，在圓明園里過著幸福快樂的日子，后來開始偷東西，當他們離開圓明園時竟放火焚燒了這座由兩代人民的汗水和心血建起的世界文化財產(chǎn)，可惜啊!中華人民的汗水白費了，有些人為了建造圓明園而失去了生命!兩代人民的勞動成果就這樣，在僅僅三天時間化為了灰燼!

古話說得好!“落后就要挨打”，圓明園地下室的洋槍x炮沒人去加工，顯得落后，人們又過著那么糜爛的日子，就會挨打!現(xiàn)在全球都不和平，戰(zhàn)爭頻發(fā)，我們中國應該覺醒，說不定不久的將來中國也會發(fā)生戰(zhàn)爭，應該努力發(fā)展經(jīng)濟、科技，不讓外國人瞧不起!我認為，身為中國人，就應該記住圓明園的毀滅，記住當時清政府的腐朽無能，記住那場x片戰(zhàn)爭，記住中國的一切恥辱，共同發(fā)展共同創(chuàng)新!別再讓侵略者們“有機可乘”。

不懂就要問讀后感想(篇5)

今天看了劉老師和文總推薦的那篇最近很火的一篇文章《與我十年長跑的女朋友就要嫁人了》，很多人的影子，很多人的生活，很多人正在焦灼~看完我卻沒啥感受，讀后感是寫不出來了，只覺得，萬般皆外物。

某爺，你正在激烈的掙扎吧，即使選擇了也在忐忑吧，即使忐忑中也在求證選擇是不是正確？那就經(jīng)歷這樣的磨難，這樣的難以抉擇，經(jīng)歷這樣的委屈吧，我們會感受到我們品嘗到了人生的辛酸、苦澀和孤獨……不過就一段工作，我也只能在旁邊這么瞎鼓吹，只希望我們都勇敢的面對生活，面對挫折，受挫能力是我們最缺乏的。

對了還有啊，今天竟然有兩個男的都說沒有找到女朋友是因為沒有遇到心動的，十七八歲的年紀玩的兔子跳，我們過時啦！也許我們面對的是生活，比如農(nóng)民房的不安全感啊，各種被盜啊，比如離鄉(xiāng)背井啊，比如物價飛漲啊，但是也有朋友，有家人，有健康，生活也是值得期待的，所以不要總想找心動的妹子了，我這里沒資源，我給你們找不到。自求多福去吧！

愿各位開心面對生活，新年都沒有發(fā)短信打電話，抱歉了！

我不想不想長大讀后感13篇

你最近是否在搜尋好的讀后感？可以通過網(wǎng)絡了解到作者的寫作所得。這本書是許多人正在熱烈討論的。寫讀后感的目的不僅僅是簡單地復述原文，更應該加入自己的思考。我們的小編將帶你深入了解“我不想不想長大讀后感”背后的故事，歡迎跟隨我們的腳步，閱讀下方的內容！

我不想不想長大讀后感(篇1)

什么才是長大？這兩個字眼在我的腦海中無數(shù)次縈回，就是長成大人你可能會這么天真的認為。但我卻覺得，我們要關注地應該是長，而不是大。長大是一個過程，是一種經(jīng)歷，在這個過程中，我們要學會享受成長。

扇貝一個心軟又膽小的胖男孩，一聽到長大鼻子就會酸酸的，他特別不想長大，因為他怕長大的壓力和煩惱。扇貝養(yǎng)了一些小動物，分別有四只小鳥和兩只小兔子。小鳥是兩男兩女男的叫懦懦皮和帕瓦羅蒂，女的叫娜塔塔和藍花花。小兔子是一只白一只黑是叫比較白和比較黑。后來，小鳥們都飛走了，比較白變成了比較冰，比較黑就被老鼠嚇死了。蒜泥媽媽帶來了一只傳說中不會長大得小豬，扇貝叫他荷包蛋。正是伴著這些小動物的成長、離去，扇貝也懂得了愛與享受。

兒時的我們，擁有的是兒時的快樂。那時，我還在上幼兒園小班，整天無憂無慮地跟小伙伴一起玩，一件簡單的玩具，一個幼稚的游戲，在我們的眼里都是那么有意思，不厭其煩、一遍又一遍地玩，而這時，家長們也會滿臉笑容的看著我們玩。現(xiàn)在我回想那時玩過的內容，感覺真的很幼稚。但是，現(xiàn)在的我，卻擁有現(xiàn)在的快樂。學校里，有我敬愛的老師，有我一起學習一起嬉戲的死黨同學；家庭中，有可以任我撒嬌耍賴的爸爸媽媽。春天里，我可以去春游踏青，夏天里，我可以去游泳戲水。不同的年齡，不同的階段，都擁有自己特有的快樂。

生活在這個世界上，我們都必須經(jīng)歷長大，也許成長的過程中會遇到煩惱，會碰到困難，但克服這些煩惱困難之后，你會得到新的快樂。人生就像一場旅行，不必在乎目的地，而要珍惜沿途的風景，以及看風景的心情。

同學們，讓我們珍惜現(xiàn)在所擁有的一切，微笑著迎接每一天的到來，享受這種成長的過程吧！

我不想不想長大讀后感(篇2)

一說到長大，我們不由的想起，長大了要更好地學習、作業(yè)會繁多，沒有玩的時間，等等。但是當我讀了《我不想不想長大》以后我明白了：只要長大了就什么也不會害怕了！長大有時會很快樂有時也會有困難，只要勇敢去面對，就一定會成長的更優(yōu)秀！

想來作者并不是在乎我們想的這些煩心事，他是在乎他的寵物長大了會怎樣。他總是為這事發(fā)愁，但寵物一到了適應期，也會自然離開他們的小主人的。故事的主角叫：扇貝。他是一個很文靜的小男孩因為爸爸和媽媽離婚了，他很孤獨，沒有人陪伴，于是就玩起了寵物他很擔心他們的小寵物，他養(yǎng)的比較黑和比較白，在大雨時沖走了，很久已找不到他們了，他養(yǎng)的小鳥們，已經(jīng)學會了開鳥籠，成對的比翼雙飛了，因此她很傷心，媽媽為了讓扇貝為學習奮斗，又買了一個盛在茶葉杯里的小豬，名叫荷包蛋，應為這是他喜歡吃的東西，后來荷包蛋越吃越胖，個子都長到一米多了。扇貝很擔心他會不會死，還說他是迷你豬現(xiàn)在卻長這么胖了，不過，他們依舊是很愉快的過下去了。再一次兒童節(jié)上，扇貝過得很快樂，媽媽給了他錢讓他去公園玩，還約了蔥花一起去游戲場，兒童節(jié)的一天就愉快的過完了。孤獨的他將永遠和他最喜愛的動物一起生活。

我覺得這個小男孩很有善心，遇到無奈的事情就有點退縮，我希望他會堅強一點，就像故事中叫奧利維亞的小女孩把蟒蛇纏在脖子上，那對于扇貝來說，就是一種意想不到的事情，他也沒有這種勇氣去做，不管你中間收到多少挫折，也要堅持，在故事中小男孩他不想長大應為歲月會讓他的寵物衰老。每個小動物都會有一個純潔的靈魂，他們也會很珍惜。小動物對扇貝來說就是一個最好的東西，荷包蛋會帶給扇貝奇趣、快活、感人的溫馨，絕對一樣也不少。

每個人都會有一個成長的經(jīng)歷，如果現(xiàn)在不想長大的話，以后要經(jīng)歷的肯定更艱難，所以啊，只要長大了就什么也不會害怕了！長大有時會很快樂有時也會有困難，只要勇敢去面對，就一定會成長的更優(yōu)秀！

我不想不想長大讀后感(篇3)

這個暑假我買了一本好書——《我不想不想長大》，翻開這本書，看著看著就入迷了?！伴L大”對于我來說是個可怕的夢，因為在長大的過程中，要經(jīng)歷許許多多的困難，才能長大成人。

《我不想不想長大》這本書說了男孩扇貝和他的寵物感情的故事。

男孩扇貝超級喜歡小動物。一大早起來就有四只小鳥在他的被子上散步或撒尿，最后這四只小鳥遠走高飛了，還有兩只小兔子，一只叫“比較黑”另一只叫“比較白”，可是這可憐的小兔子都離開了他。為了填補這傷心的空缺，蒜泥媽媽從寵物店買回來傳說中永遠不會長大的迷你豬，扇貝給它取名為“荷包蛋”。自從“荷包蛋”來到了這個家庭后，扇貝每天都開開心心地，晚上，他經(jīng)常和“荷包蛋”偷吃夜宵，傳說中的迷你豬不知不覺地長的越來越大，扇貝想盡方法給“荷包蛋”減肥，結果都失敗了。他告訴了網(wǎng)上的神秘朋友波魯克先生，自己夢想建造一艘方舟。最后家里再也裝不下“荷包蛋”了。扇貝在升學和失去小豬的雙重壓力下，悄悄帶著“荷包蛋”離家出走了，他們帶上了背包，里面裝著食物就出發(fā)了。最后，他們的背包里沒食物了，來到了一家粉條館，他從口袋里拿出了一把硬幣對老板說還能買點什么，“一碗粉條”老板說。扇貝一邊吃粉條，一邊四處張望。突然，看到有個小女孩再玩電腦，他馬上吃完粉條，跑到小女孩那邊問道：“可以讓我玩會兒嗎？”小女孩爽快地說：“可以呀”！扇貝想都沒想就上了微博，頓時眼睛發(fā)直。里面到處是波魯克先生給他發(fā)的話，說他媽媽找他找的快瘋了，扇貝告訴波魯克先生他在三條粉條，最后大家都找到了他。

長大給我?guī)砹丝鞓?，它讓我懂得了許多的知識；長大給我?guī)砹藷?，它讓我遇見了許多困難，但正是應為這些困難讓我增強了意志。

我不想不想長大讀后感(篇4)

最近幾天，我讀了《我不想不想長大》這本書。我不想不想長大讀后感500字

這本書主要講了：扇貝超級喜歡小動物不過這些小動物都與他離去。媽媽給他買了一只和茶杯一樣大的迷你豬，可是，它每天都吃很多，已經(jīng)長到家里無法裝下他了，扇貝獨自帶著它去尋找住處，這給扇貝帶來了許多麻煩和煩惱，他不想長大，怕長大的壓力、困難。

我卻和扇貝不一樣，我喜歡長大。因為小孩就像困在籠子里的小鳥，失去自由，做什么事都受限制，這個不能做，那個不能做而大人可好了，他們有一個特權隨心所欲，想做什么就做什么，而小孩卻不能。我有時想吃面包，爸爸不給買，說這時垃圾食品；有時想騎自行車到街上逛逛，媽媽不給，說人車太多，不安全；在炎炎的夏季，想多吃個冷飲都是一種奢望

最令我傷心的是，我特愛玩電腦，卻被爸爸媽媽控制的死死的。終于我這次期末考試成績還不錯，媽媽大赦天下答應周末給我玩一個小時的電腦，盼星星、盼月亮，終于等到了周末，我打開電腦，津津有的開始玩了起來。正當我玩得起勁的時候，媽媽突然然喊了起來：時間到了吧！再玩一會嗎。我懇求道。媽媽卻堅定地說：不行！我只好無可奈何退出游戲。電腦被媽媽霸占了。我忍不住來偷看。媽媽卻說：去去去，快去寫你的作業(yè)。真痛苦??！

我多么想快點長大啊！長大就不會像籠中小鳥了，就可以隨心所欲，想做什么就做什么了。雖然長大會遇到很多的困難，但是我不怕，因為長大會給我?guī)砜鞓贰?/p>

我不想不想長大讀后感(篇5)

媽媽，堯堯弟弟就好了，不用上學不用寫作業(yè)，天天都可以在家玩，媽媽，我不想長大。媽媽，我長大之后，你就老了，我不想你變老。有段時間，我的孩子在我們聊天時會說出這樣的話，是呀，她在成長，從沒有作業(yè)布置的幼兒園到現(xiàn)在需要寫作業(yè)；從一直疼愛她的爺爺突然去世，她幼小的心靈承受的也許是我們大人無法體會的，她害怕，她擔心，可是，我又如何去和她解釋？

《我不想不想長大》，書里作者描寫了：一個叫扇貝的小男孩，他很喜歡小動物。但在他家的動物全都遠走高飛了，因此他很傷心。后來，他的媽媽蒜泥給他買了一只裝在茶杯里的小豬，扇貝為了不再讓那些小生命不翼而飛，仔細的看護著小小豬。因為他特別愛吃荷包蛋，所以給迷你小豬起了個名，叫做荷包蛋！但是，荷包蛋不知為什么想吹起一樣越長越胖，家里最后終于裝不下巨型小豬啦，扇貝帶著荷包蛋悄悄開拔啦！扇貝找到了網(wǎng)上神秘的波魯克先生，但最后還是慘敗。在城市里，他最終還是沒有找到適合他的家。但是，波魯克先生說，每個動物都有一顆純潔的靈魂，所以，胖胖的荷包蛋一定會變成小小的天上的星星吧！這個故事特別感人，扇貝哭著，但還是愿意和荷包蛋在一起，可是他知道，任何一個生命都無法挽回了。

我試著用書中的故事和人物告訴她，讓她知道，這是每個人都必須經(jīng)歷的，這是自然規(guī)律，長大過程中能讓我們學會很多知識與能力、學會做人的道理。每個人都在成長中進步。雖然她現(xiàn)在也許是一知半解，也許不太明白，但就如書中封底所寫一顆純潔的靈魂。對小動物來說，長大就是竭盡全力活下去！所以只要竭盡全力了，我就不再害怕什么，也不會再害怕長大了吧？既要小動物都不害怕長大，我們又怎么會害怕呢？

我不想不想長大讀后感(篇6)

長大還是不長大這個問題在我腦中無數(shù)縈回，也許有人選擇長大，也許也有人選擇不長大。但是在這里告訴大家長大是無人能抗拒的，每一個人都必須得長大。

《我不想不想長大》這本書中主要講的是：小男孩扇貝超級喜愛小動物，每次一早醒來，都會有四只小文鳥在他的被子上踱步和撒尿，他還養(yǎng)了一對“悶皮”小兔子——比較黑和比較白。可是，到最后這些小生命都永遠離開了他。為了填補傷心的空缺，蒜泥媽媽就帶回一頭傳說永遠長不大的迷你小小豬。希望能給扇貝帶來快樂。令人意料不到的是，迷你小小豬像吹起一樣越長越大，越長越胖。小男孩扇貝想盡所有辦法給它減肥，結果都慘敗。終于，家里再也裝不下這頭巨型迷你小小豬了。這個故事充滿了奇趣、快活、感人與溫馨。

閱讀完這本書后，我深深地體會到：世界上的所有的動物和植物都不能拒絕長大，因為它們都有自己的生長規(guī)律，誰都抗拒不了長大，而我們人類也一樣，無論是聰明的還是笨拙的都不能拒絕長大，時間會流逝，年齡會增長，身體會逐漸發(fā)育。在生活中只要竭盡全力的活下去，那樣，我們的生命一定會發(fā)出美麗的光芒。

我不想不想長大讀后感(篇7)

暑假前，教師給我們推薦了一些圖書，我最喜歡讀的就是《我不想不想長大》了，我覺得它說的就是我的心理。

《我不想不想長大》是辮子姐姐郁雨君寫的，講的是胖男孩扇貝害怕長大的壓力和煩惱，不想長大。他很喜歡小動物，他養(yǎng)過很多寵物，其中有四只小鳥和兩只兔子“比較黑”和“比較白”，但這些動物都離開了他。蒜泥媽媽為了讓他開心，給他買了一只據(jù)說是永遠長不大的迷你豬“荷包蛋”。它讓扇貝懂得了享受食物和愛，要“吃好一點，睡好一點，每一天過得開心一點，最好一向做小孩”?？墒菦]想到，荷包蛋卻越長越大，連家里也裝不下了，媽媽想把它送走，扇貝受不了，帶著“荷包蛋”離家出走了……真的，我也不想長大。小時候，爸爸媽媽叫我“小寶貝”，哄著我吃，陪著我玩，抱著我睡，感覺很幸福！可上學后，爸媽整天叫我要好好學習，寫作文，學英語，做奧數(shù)，真是煩惱！可是，我也明白，不想長大只是一種夢想。如果真的長不大，那家里人要急死了，要去看醫(yī)生了。當然長大也有很多好處，能夠認識更多的人，交更多朋友，學更多的知識，還能夠周游世界……，所以我要長大。

我不想長大，可我還是會長大，只期望未來無限完美，世界充滿和平！

我不想不想長大讀后感(篇8)

這本書里的小作者扇貝，非常喜歡小動物。一早醒來，就有四只小鳥在他的被子上踱步撒尿，還有一對“悶皮”小兔子比較黑河比較白。可是，這些小生命都離開了他。為了填補傷心的空缺，媽媽蒜泥帶回來一直傳說不會長大的迷你小豬。扇貝叫它荷包蛋。荷包蛋讓扇貝懂得了享受食物和愛，更擁有了新的理想：吃好一點，睡好一點，每天都過開心一點，最好一直做小孩。沒想到，小小豬荷包蛋吹氣一樣越長越大，扇貝想盡辦法給它減肥，結果慘敗。他告訴網(wǎng)上的神秘朋友波魯克先生，自己的夢想，建造一艘動物方舟。終于家里再也裝不下巨型荷包蛋。扇貝在升學考試和失去小豬朋友的雙重壓力下，悄悄帶著荷包蛋開拔了!鋼筋水泥的城市高樓中，扇貝能為一頭提醒巨大的豬找到生活下去的理想家園。

遇到了波魯皮克先生之后，他終于明白了：人始終都是要長大的，這是一個不變的事實。扇貝知道之后，也開朗多了。

讀了這本書我知道了，人總是會有長大的一天，不可能在某種事停止生長，只有勇敢的去面對生活，面對現(xiàn)實，無論怎么樣做，都改變不了的。

我不想不想長大讀后感(篇9)

在這個暑假里，我讀了一本非常有意義的書，名叫—我不想不想長大。里面的故事內容非常吸引我，對我的也很有啟發(fā)。

故事的主人公叫扇貝，他非常喜歡小動物，先是養(yǎng)了4只火雞，分別叫藍花花，娜塔塔，糯糯皮和帕瓦羅蒂。其中糯糯皮和帕瓦羅蒂是小公雞，另兩只是小母雞。藍花花更受小公雞的喜歡，可能它比較會打扮，身上穿金帶銀。甚是靚麗！糯糯皮很帥，帕瓦羅蒂歌唱得很好。后來藍花花和糯糯皮好上了。其它的小鳥飛走了。

蔥花同學，號稱西楚霸王。扇貝從她那弄來兩只免子，名叫比較黑和比較白。比較白的尾巴很短像一個小絨球，球貼在屁一股上，蹦跳的時候，一撅一撅的。可有意思了！比較黑的眼睛象個紅瑪瑙似的，撲閃撲閃的，靜下來的時候，也是異常奪目。比較黑和比較白在外頭淋了一場雨，扇貝把它們都帶回了家。扇貝真是愛護小動物的天使。晚上回家還把它倆各洗了一把熱水澡。可是比較白卻被凍死了，由此扇貝過上一段悶悶不樂的日子。家里也只有比較黑了，比較黑每天都有三次豐盛的食物?？捎幸惶?。有一只老鼠來，把比較黑嚇破了膽。它也死了！扇貝的心象粉末的一樣碎了。

傷心的扇貝開紿寫圍脖了（微博）了。他認為那是排解心靈情緒的一幅良藥。并且他還通過這個平臺認識了一位朋友“皮魯克先生。他比爺爺要年輕些。這位朋友給了他寫作上和人生的不少的幫助。

后來，媽媽給扇貝買了一個裝在茶杯里的小豬，這頭小豬的名叫荷包蛋。是一個很可愛的迷你小豬。后來扇貝就開始圍繞小獵來寫荷包蛋圍脖了！下面這一篇是扇貝寫的圍脖了。請聽在我和荷包蛋沖熱澡時，喜歡跟媽媽說”我們要裸奔了，不要介意哦“不介意，不介意，你不就是從媽媽的肚子里裸奔出來的嗎？荷包蛋不知不覺就長到臉盆那么大了，現(xiàn)在就是一天長一大圈。在這里我覺得扇貝應把荷包蛋帶出去跑步減肥才好。終于家里面再也裝不下荷包蛋了。后來扇貝就把荷包蛋寄養(yǎng)在波魯克先生的農(nóng)場里，那真是有太多的戀戀不舍。

由此我也明白了一個道理，每個小動物都有一個純潔的靈魂，對小動物來說，長大就是要竭盡全力活下去！哪怕這個過程是多么的艱難，復雜。但都不要退縮，而是要享受其中的酸，甜，苦，辣。只有體會了這些過程，那么生命才是有價值的。所以，只要竭盡全力，就不再害怕長大了。

我不想不想長大讀后感(篇10)

今年暑假，我閱讀了《我不想不想長大》這本書。剛看到書的名字時，感覺到書的名字接近與我內心的世界，有時自己也在想，小的時候多好！沒有那么多的煩惱，沒有那么多成長上的困惑。我?guī)е@個問題走進了故事中。

這本書講的是：主人公扇貝養(yǎng)了一些小動物，分別有四只小鳥和兩只小兔子。小鳥是兩男兩女----男的叫懦懦皮和帕瓦羅蒂，女的叫娜塔塔和藍花花。小兔子是一只白與一只黑，它們分別叫比較白和比較黑。后來這些小生命各各離開了扇貝。媽媽為了不讓扇貝傷心，媽媽帶來了一只傳說中不會長大的豬，扇貝叫它荷包蛋。而荷包蛋讓扇貝懂得了愛與享受。荷包蛋卻越長越大，最終沒有地方裝它。扇貝想盡辦法給它減肥結果失敗，他告訴網(wǎng)上的神秘朋友波魯克先生，自己夢想建立一個動物方舟。終于有天家里再裝不下巨型荷包蛋，在即將失去荷包蛋前，扇貝決定帶荷包蛋去闖蕩世界。在闖蕩世界的.過程中扇貝和荷包蛋發(fā)生了許多驚險、有趣故事。這讓我體會了人與人、人與動物的真、善、美。

讀完這本書，感受到只要你生活在這個世界你就必須經(jīng)歷長大，長大既有好的地方有又不好的地方，長大給我?guī)砹丝鞓罚屛抑懒烁嗟闹R；長大給我?guī)砹藷溃屛矣鲆娏嗽S多困難，但正是應為這些困難讓我增強了意志。我們不要害怕長大，每人都要經(jīng)歷的，成長是我們必需要經(jīng)歷的一段路程，長大是我們邁向成功，走向社會一第一步。

我不想不想長大讀后感(篇11)

我不想我不想不想長大，長大后世界就沒有童話，我不想我不想不想長大，我寧愿永遠都笨又傻……”像這首歌里一樣，許多人都害怕長大，不想長大，甚至會逃避長大。

《我不想不想長大》這本書的主人公扇貝就是這樣。小男孩扇貝超愛小動物?？墒?，好像越愛的東西越容易失去。扇貝養(yǎng)的四只小鳥飛走了，兩只兔子一只凍死了，一只被老鼠嚇死了。從此，心碎成粉筆末的扇貝覺得自己這一生再不會養(yǎng)什么小動物了。為了填補扇貝心靈的空白，小豬“荷包蛋”閃亮登場。荷包蛋讓扇貝懂得了享受食物和愛，更擁有了新的理想：吃好一點，睡好一點，每天都過的開心一點，最好一直長不大。沒想到，小小豬荷包蛋像吹氣一樣越長越大，扇貝家快裝不下它了，扇貝也越來越逃避長大了。扇貝告訴神秘網(wǎng)友波魯克先生，說想擁有一艘“動物方舟”。終于，家里再也裝不下荷包蛋了，扇貝在升學考試和失去荷包蛋的雙重壓力下開溜啦！最終荷包蛋在波魯克先生的動物方舟里快樂的生活。

書中的扇貝對長大有所畏懼。是，長大可以說成是壓力的代名詞。人隨著身體的成長，大腦的發(fā)育，就會面臨各種各樣的壓力。升學壓力，工作壓力，家庭壓力，來自社會上的壓力，都讓人畏懼?？扇绻阌掠谌顾鼈?，會發(fā)現(xiàn)，它們只不過是紙老虎，只要你竭盡全力，它們就毫無還手之力。所以說，只要你竭盡全力去做，竭盡全力的去面對一切，你會發(fā)現(xiàn)，你在不知不覺之間不再抗拒長大，甚至去欣然接受長大。

如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一泓清泉，你是否拯救了沙漠里干渴的生命？如果你是一片落葉，你是否滋養(yǎng)了稚嫩的小樹？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守在你生活的崗位上？你是否竭盡全力的去做好每一件事？在我們的生活中，有很多事情只要我們竭盡全力就能改變結果，化不可能為可能，創(chuàng)造出奇跡，而這僅僅在于一念之間。所以，無論有多大的困難，都不要只做到盡力而為，因為那遠遠不夠，必須竭盡全力才行！

我不想不想長大讀后感(篇12)

經(jīng)過幾天的時間，我終于仔細讀完了郁雨君的作品《我不想不想長大》。

這本書講的故事大概是這樣的：胖男孩扇貝特別喜歡小動物，早晨便有幾只小鳥在被子上踱步撒尿，最后可是這些小動物卻一一離開了他。為了填補傷心的空缺，蒜泥媽媽千辛萬苦買來了一只傳說中不會長大的迷你小豬，扇貝給它取了個有趣的名字“荷包蛋”，慢慢的它教扇貝懂得了享受食物和愛?？蓻]想到，荷包蛋像吹氣球一樣不斷長大，最終家里也容不下它了，因此扇貝很煩惱。在一次升學考試后，扇貝悄悄地帶著荷包蛋踏上了尋找更大住所得旅途……

讀完了這本書，我深刻地體會到：每個人都會隨著年齡的增長而長大，慢慢變得更加懂事。童年時代，，我們想要逛街都必須經(jīng)過父母的同意，在夏天想要多吃根棒冰不行，想要去釣魚不行，甚至多玩會兒電腦也不行，為什么呢，因為我們還太小，沒有約束能力?？纱笕藗儏s可以隨心所欲，想干什么就去干什么，想怎么樣就怎么樣，一切都是自由的。在成長的路途中，雖然我們會遇到許多挫折和煩惱，但只要用認真的態(tài)度對待一切，嚴謹?shù)娜ニ伎紗栴}，去戰(zhàn)勝它們，這樣就能逐漸長大，堅持到達成長旅途的終點。讓我們快點長大吧!

我不想不想長大讀后感(篇13)

對于小動物來說，長大就是竭盡全力的活下去，只要竭盡全力了，就不再害怕什么了。每個小動物，就像螢火蟲，雖然生命短暫，但也要留下它的光芒。

動物的靈魂是純潔的，就好比蠶，雖然生命只有短短的幾十天，但它要留下那美麗的蠶絲，留下小小的蠶卵，讓它的后代也留下美麗的蠶絲。蠶蛾靜靜地倒下，沒有任何掙扎，雖然它可能永遠無法再站起來。蠶蛾死了，蠶卵卻散發(fā)著它的光芒，那蠶絲，一縷一縷的，卻進了工廠……

動物的靈魂是純潔的，就好比蜜蜂，一生一世都在奉獻著、勞動著，它釀造蜂蜜，可自己又能分到多少？蜂蜜進了人的肚子里，人類卻因為害怕蜜蜂傷人，就把蜂蜜的制造者——蜜蜂趕跑了，蜜蜂一生努力的結晶，被拿到市場去賣了，可是蜜蜂卻一無所有，蜜蜂不追求什么，只想用心地釀蜂蜜，從不擔心它的生命財產(chǎn)安全。

可是人類呢？殺、打、偷、搶樣樣干，在人類的作用下，森林越來越少，大氣變暖，人心惶惶。

人類需要升華自己的靈魂了，只有當你的靈魂純潔了，你才可能成功。

青山不老讀后感匯集

學習時，我們經(jīng)常被要求寫作文，寫作文有助于自己養(yǎng)成好的生活習慣，如果我們的知識儲備不夠，那么完成一篇作文是很困難的，此時你或許正為寫作文而煩惱吧？請你閱讀小編輯為你編輯整理的《青山不老讀后感匯集》，歡迎閱讀，希望你能閱讀并收藏。

青山不老讀后感 篇1

【一】早晨起床，打開窗戶，映入眼簾的是一片綠洲，青風撲到臉上，吸一口就讓人感到莫大的滿足。就這樣，新的一天開始了。

雖然這只是人們美好的愿望，是想象中的場景，但是一位普普通通的老人告訴我們，在不久的將來，這樣的設想一定會變成現(xiàn)實的。

大家可能會覺得老人夸大其辭，可是他用這樣的事實告訴我們這不是假的：種在不毛之地的3700 畝林網(wǎng)，7 條防風帶和8 條已經(jīng)綠化的溝。

15 年，足以讓一個孩子長大**，,與他一起植樹的七位老人均已相繼過世，他活了下來，他信仰著一座座青山，一條條綠河，一個碧綠的世界。15 年他xx與青山為依，以鐵鍬為伴，閑暇時只能望著大山發(fā)呆。這是多么的孤獨，在寂靜中只能聽到那一刻的鳥鳴，活著可能比死亡更有勇氣。

他不可能永遠活著?？傆幸惶焖麜フ宜压实耐?。他留下的是他的樹和他的心。他一生致力于種植一片綠色，永遠不會離開我們。

我站在青山上，盡情地呼吸。眼前的樹木仿佛變成了老人，驕傲地站在西北的土地上。

【3】 我的夢想是成為一名普通的西部志愿者，這是我非常喜歡的。

有人會說：“這種工作人人都想躲還來不及，你為什么呢”其實這種工作并不是十分“可怕”。只不過這工作有一些累，所以會敢覺很“可怕。

但是課文中《青山不老》的那位老人難道不值得我們尊敬嗎哪個人有這樣的精神我們應該去學習那位81 歲的孤單老人，他那可敬的老伴與他風雨同舟一生，也與世長辭了。他綠化了8 條溝，造了7 條防風林帶、3700 畝林網(wǎng)，他創(chuàng)造了多么xx大的奇跡啊!而他卻從來沒有叫過一聲苦，喊過一聲累。

并且他所在的地方是干旱、霜凍、沙塵暴等與生命作對的“怪物”盤踞之地。而他還不斷的向“惡魔”發(fā)起攻擊，他那一雙手像一把鋒利的尖刀，直刺“惡魔”的胸膛。他不僅克服了困難，還奇跡般地創(chuàng)造了一片綠洲。

他幫助了很多人，這些人也參與了這種行動。他唯一的女兒一次又一次從城里回來，帶他去享受幸福，他決心不搬家。他認為種樹是命運的選擇，房子后面的青山是人生的歸宿。

這讓我知道：人屬于自然，自然不屬于人。

青山不老讀后感 篇2

我的理想是做一位普通的到西部的志愿者，我非常喜愛這種工作。

有人會說：“這種工作人人都想躲還來不及，你為什么呢？”其實這種工作并不是十分“可怕”。只不過這工作有一些累，所以會敢覺很“可怕。但是課文中《青山不老》的那位老人難道不值得我們尊敬嗎？哪個人有這樣的精神？我們應該去學習那位81歲的孤單老人，他那可敬的老伴與他風雨同舟一生，也與世長辭了。他綠化了8條溝，造了7條防風林帶、3700畝林網(wǎng)，他創(chuàng)造了多么大的奇跡??！而他卻從來沒有叫過一聲苦，喊過一聲累。并且他所在的地方是干旱、霜凍、沙塵暴等與生命作對的“怪物”盤踞之地。而他還不斷的向“惡魔”發(fā)起攻擊，他那一雙手像一把鋒利的尖刀，直刺“惡魔”的胸膛。他不僅戰(zhàn)勝了困難，而且還奇跡般地創(chuàng)造了一片綠洲。他幫助了許許多多人，而那些人也投入了這種行動中。他的唯一的一個女兒三番五次地從城里回來接他去享清福，他也堅決不動。他認為種樹是命運的選擇，屋后的青山就是生命的歸宿。

這讓我懂得了：人類是屬于自然，而自然不屬于人類。

青山不老讀后感 篇3

今天，我讀了一篇叫《青山不老》的短文，使我領悟到了一個道理：青山是不會老的。這篇短文主要講了：山溝所處的環(huán)境很差，是干旱。霜凍。沙塵等與生命作對的怪物的盤踞之地。但是，卻有一位老人創(chuàng)造了這塊綠洲，使作者領悟到了一個道理：青山是不會老的。

我們生活中也有這樣的事。我們的植樹英雄：馬永順。國家需要木材，馬永順伐樹36500棵。他為了補回這些樹，每年春季都植樹。1982年馬永順還有8000棵樹沒栽上。有人勸他：“你種那么多樹要享清福了?！钡R永順堅決不要。他堅持義務植樹40年，栽了五萬多棵樹。最后就成為一名植樹英雄。

為什么說青山是不會老的?是因為老人創(chuàng)造出了這塊綠洲，給了它們新的生命，它們永遠是這樣永遠是充滿生機勃勃，永遠都是一個年輕氣盛的小伙子，所以說它是不會老的。讀了這篇短文，我感受非常深。我想：如果我們每一個人都像老人一樣是一個熱愛大自然，愛護地球，愛護我們生存的家園，那么，我們的生活不知該有多美好。早上起床，新的一天開始了，睜開的第一眼就望到了充滿生機的綠，那將是多么美好!

想到這里，不僅文中的老人有這樣高尚的品質，我的表妹也是這樣的一個人。,她的環(huán)境意識力很強，她從來不傷害樹木。有一次，我和她一起去外面散步，這時，看見了一棵小樹被人家連根拔起，也不知是誰干的壞事。妹妹對我說：“姐姐，你看，它在流淚.“哪有啊，別多管閑事，快走吧!”我說.“不行，姐姐，我們應該保護樹木，做一個好孩子?！蔽冶幻妹玫脑拠樍艘惶耄阂粋€比我小的妹妹也能這樣想，我怎么就??!想到這里，我和妹妹一起把小樹扶起來，我跑回家取水。經(jīng)過我們的一番搶救，小樹終于又直起了腰。我和妹妹高興極了!青山不老讀后感同學們，我們應該行動起來，保護大自然，愛護我們生存的家園!

青山不老讀后感 篇4

下面是為大家整理的《青山不老》讀后感，歡迎大家閱讀。更多《青山不老》讀后感請關注青山不老讀后感欄目。

《青山不老》讀后感【一】

你知道山西西北部嗎？這是一個有沙塵暴的黃土高坡。你可知道晉西北老人?

那是臉上刻滿皺紋、手上長滿厚繭的飽經(jīng)滄桑的人們。其中，山西西北部有一位81歲的老人，從65歲起就在這片土地上創(chuàng)造了不朽的奇跡。今天，讓我們去拜訪這位老人吧。

眼前的這位老人，在山西省西北部綠化了8條溝渠，修建了7條防風帶和3700畝林網(wǎng)，是一個不可思議的奇跡。這是西伯利亞大風常來的地方。它是干旱、霜凍、沙塵暴等不利與生命的地方。但在這么危險的地方，卻是一個手里拿著干煙袋的小老頭。

他組織了七八個老漢來治理這條溝，現(xiàn)在雖有五人逝世，還有他那可敬的老伴，與他風雨同舟了一生，他的女兒三番五次來接他到城里享清福，他不走，堅持要種樹，他覺得種樹是他命運的選擇。他還用林用收入資助每一戶村民買一臺電視機，自己卻省吃儉用，——他還有宏偉設想，還要栽樹，直到自己爬不起來為止。他將原來風沙肆虐、沙塵暴盤踞的山溝改造成了綠波蕩漾的青山，他是多么的了不起呀。

前輩栽的樹，要過幾輩后才能長大成材，后人才能乘涼，說明樹木成長需要較長的時間。它還表明，目前的工作可能需要很長時間才能反映出效益和價值。同時，也顯示出生態(tài)環(huán)境保護的長期性和艱巨性。只有從現(xiàn)在開始保護環(huán)境，我們才能為我們的后代留下一個生活的地方。

《青山不老》讀后感【二】

最近，我學***篇叫《青山不老》，讓我感動不已。

本文講述了一位老人，他生活在一個有著強風和沙塵暴的峽谷里，面對這種艱難的環(huán)境，他種下了樹。功夫不負有心人，在十五年里老人共化了八條溝，造了七條防風林帶，三千七百畝林網(wǎng)，創(chuàng)造了奇跡。

一位老人居然能把一片沙漠化的土地化成綠洲，為什么會有這樣一股強大的力量鼓勵著他?是因為他一心向著祖國，覺得自己能為祖國做貢獻來體現(xiàn)他的價值，這精神我們多么因該學習，我想只有老人能在十五年中支持下來，因為其他人都怕苦怕累。但老人在十五年里沒有一次叫苦叫累，就連他唯一的女兒接他去城里也不去。

你想想一位老人能在被人稱為“一年一場風，從春刮倒冬，無風三尺土，風起土漫天土”的普西，創(chuàng)造了一位老人十五年含辛茹苦，十五年不屈不撓，平凡的老人用自己勤勞的雙手，用頑強的毅力和博大的胸懷改變他們的生活，這是一件不容易的事啊。

如果有一天你幻想醒來看到窗外有一大片森林，你會認為這是一件不可思議的事情。實是上，這是可能的。只要我們努力種樹，保護樹木，沙漠總有一天會變成綠洲。

青山不老讀后感 篇5

讀了《青山不老》我為文中的老人而感動。

《青山不老》寫了：老人為青山付出了許多年青春，把青山變成了美麗的綠洲。

老人們不僅留下了青山，還與環(huán)境、綠化環(huán)境、保護環(huán)境作斗爭。老人要綠化青山造福人類并不容易。如果我們破壞環(huán)境，我們?yōu)檫@位老人感到抱歉。

老人的女兒幾次讓老人享受幸福，但老人拒絕了。老人一定認為他活著的時候有很多種樹可以造福人類。讓人們過上好日子。

不顧自己為別人著想。

我們生活中也有這樣的事。我們的植樹英雄：馬永順。

這個國家需要木材。馬永順砍樹36500棵。他為了補回這些樹，每年春季都植樹。1982年，馬永順還有8000棵樹沒種。

有人勸他：“你種那么多樹要享清福了。”但馬永順堅決不要。

他堅持義務植樹４０年，栽了五萬多棵樹。最后就成為一名植樹英雄。

我明白了要保護地球的一山一水，一草一木，才能造福自己的子孫后代。這樣人類就可以繼續(xù)生活在這個星球上。

六、詞語點將（據(jù)意寫詞）。

1．看望；訪問。 （ ）

2?；ハ嘤懻摻鉀Q彼此相關的問題。 （ ）

3．竭力保持莊重。 （ ）

4．洗澡，洗浴，比喻受潤澤。 （ ）

5．彎彎曲曲地延伸的樣子。 （ ）

七、對號入座（選詞填空）。

冷靜寂靜幽靜恬靜安靜

一。蒙娜麗莎臉上帶著微笑。

2。貝多芬走在一條小路上。

三。學生們坐在教室里。

4．四周一片（ ），聽不到一點聲響。

5個。你越緊張，就越需要保持頭腦清醒。

八、句子工廠。

一。世界上有多少人能親眼見到她？（陳述句）

2．達·芬奇的“蒙娜麗莎”是全人類文化寶庫中一顆璀璨的明珠。（縮寫句子

三。我只在她面前呆了幾分鐘。她已經(jīng)成了我靈魂的一部分。（用關聯(lián)詞連成一句話

四。她的聰明才智照在每一個有幸見到她的人身上。

“把”字句

“被”字句

九、要點梳理（課文回放）。

作者用細膩的筆觸、傳神的語言介紹了《蒙娜麗莎》畫像，具體介紹了特別詳細描寫了蒙娜麗莎的和以及她和最后用精煉而飽含激情的語言告訴大家，蒙娜麗莎給人帶來了心靈的震撼，留下了永不磨滅的印象。

綜合能力日日新

十、理解感悟。

（1） 蒙娜麗莎的嘴唇微微噘起，嘴角微微被摳起。她好像有話要跟你說。在充滿個性的嘴角和眼角，有一個安靜而優(yōu)雅的微笑。那微笑，有時讓人覺得舒暢溫柔，有時讓人覺得略含哀傷，有時讓人覺得十分親切，有時又讓人覺得有幾分矜（ ）持。

蒙娜麗莎那“神秘的微笑”是那樣耐人尋味，難以捉摸。達芬奇憑借天才的象象力和神奇的畫筆，使蒙娜麗莎轉瞬即逝的面部表情成為永恒美麗的象征。

青山不老讀后感 篇6

中舍六年級學生：段冰爽導師：王淑娟

這學期，我們有幸學習了梁衡的《青山不老》，被文中的老人深深地打動了。

本文主要講述了一位普普通通的山野老農(nóng)，在生活條件艱苦的環(huán)境下，竟然在這個與生命作對的險要之地——晉西北，十五年如一日植樹造林，奇跡般地創(chuàng)造了一片綠洲和防風林帶，綠化了八條溝，還造了3700畝林網(wǎng)。令全國人民為之震撼。老人植樹造林造福后代的精神令人欽佩。

81歲的老人一直和同伴們一起種樹。日復一日，年復一年，同伴們相繼死去，我的妻子也是。但這些都沒有讓他放棄植樹。

老人的獨生女看到父親老了，想讓她來城里享受幸福，但老人拒絕了。他把青山當作人生的歸宿。在他的不懈努力下，青山上的樹木長得像胳膊一樣長，擋住了激流。

把那樣的環(huán)境變成了一片林海。這是多么了不起呀！

看到老人，我不禁想起另一位植樹英雄袁克良。37年來，他克服重重困難，把荒山變成了花果山。他的這種精神同樣令人敬佩。

然而，生活中的人們總是破壞環(huán)境。放眼望去，馬路上的垃圾袋隨處可見，污染的河水使魚蝦死亡，被砍伐的樹木到處都有……我想問問這些破壞環(huán)境的人們，看到這些情景，你們不感到羞愧嗎？

所以，從現(xiàn)在開始，讓我們保護這個家。讓我們從小事做起，不要亂丟垃圾，節(jié)約用水，節(jié)約紙張，綠色出行。讓我們愛護地球，保護環(huán)境，讓地球更好地造福我們的子孫后代！

青山不老讀后感 篇7

讀了《青山不老》這篇課文，我頓時明白了許多道理：人要有一顆熱愛祖國領土、造福于他人的心！這樣的人是偉大的！

窗外是蒼天的楊柳。院子在山溝里，山上全是樹這么美麗的地方簡直不亞于人間仙境。但是，在這之前，這片土地還有一個感人的故事：一位拄著拐杖的老人在大風常來肆虐、還是干旱、霜凍、沙塵暴等怪物盤踞之地，狂風大作時，能使牛馬往后倒退，甚至還可以把牛馬們吹到幾十米高的地方，然后重重地拋下來；或者把我們吹下懸崖！在如此險惡的環(huán)境下，這位年過花甲的老人擁有如此大的力量，讓他努力地來創(chuàng)造著一片片的綠洲呢？是老人熱愛祖國領土、時刻為他人著想的心！

在現(xiàn)實生活中，還有許許多多向老人這樣默默付出的：清潔工是一個很普通的崗位，在世界這個大機器上相當于一個渺小的螺絲釘，但一臺大機器就是需要螺絲釘，如果沒有螺絲釘就組不成一個機器，一個社會！清潔工的活雖然累，但是卻在為人民服務！這種人是高尚的，是值得我們學習的對象！這種精神，是真正的螺絲釘精神：讓別人快樂，時刻謹記為人民服務！雷鋒叔叔曾經(jīng)說過：要把有限的生命投入到無限的為人民服務當中去！

這句話，說的是多么地鏗鏘有力、字字珠璣！我明白了青山不老這句話的真正含義：老人這種熱愛祖國領土、對人民著想的思想品質，在社會上已經(jīng)少之又少，希望你會成為下一個老人！

青山不老讀后感 篇8

讀了《青山不老》這篇文章，我為文中的老人而感動?！肚嗌讲焕稀分欣先藶榧亦l(xiāng)的青山付出了許多，老人唯一的女兒幾次讓老人去城里享清福，但老人都不答應，最終把荒山變成了美麗的綠洲。老人不僅留下了青山，綠化了環(huán)境，最重要的是保護了環(huán)境，造福了人類。如果我們破壞環(huán)境就對不起老人了，因為老人退休了都沒有答應女兒去城里享清福，老人一定想，趁自己還活著這段時間，得多種樹，造福人類，讓家鄉(xiāng)的人們過上好日子。結果，文中的那位瘦小老頭，在65歲那年，竟和七位老漢治理這條地處祖國晉西北的大山溝，xx竟綠化了8條溝，造了7條防風林帶，3700畝林網(wǎng)，這是多么了不起的奇跡?。∥覀兩钪幸灿羞@樣的事。我們的植樹英雄：馬永順。國家需要木材，馬永順伐樹36500棵。他為了補回這些樹，每年春季都植樹。1982年馬永順還有8000棵樹沒栽上。有人勸他：“你種那么多樹要享清福了?！钡R永順堅決不要。他堅持義務植樹40年，栽了五萬多棵樹。最后就成為一名植樹英雄。在生活中像這樣為了保護環(huán)境，放棄享清福的人還有很多，我要像他們學習，做保護環(huán)境的小衛(wèi)士！我明白了要保護地球的一山一水，一草一木，才能造福自己的子孫后代。這樣人類可以繼續(xù)住在這個星球上。

青山不老讀后感 篇9

學了這一單元，我印象最深的課文是《青山不老》這篇課文。

這篇課文主要講一位老人用自己的雙手創(chuàng)造了奇跡，他在西伯利亞那個狂風肆虐、干旱、霜凍、沙塵暴等與生命作對的怪物盤踞之地，綠化了八條溝，造了七條防風帶，3700畝林網(wǎng)，這是多么了不起的奇跡。

在我初讀課文后，我的心情就是吃驚、敬佩。天哪!十五年，這是多么偉大的工程啊!城里的家庭條件比較好，女兒接他去享福，可他不去，卻非要留在這人貧瘠、艱苦的地方綠化環(huán)境保護家園，直到自己爬不起來。

老人，你真是我學習的榜樣，舍已為人，堅持不懈，你真讓我從心底感到佩服。如果換做是我，我肯定不會這么有耐心，我肯定會半途而廢，堅持不了多長時間。

老人，我敬佩你，尊重你，你這種愛護環(huán)境，保護家園的精神值得我們學習。

青山不老讀后感 篇10

這段文字告訴我們，在中國西北部，一位老農(nóng)種樹以實現(xiàn)自己的生命價值，并花了15年時間種樹。

“青山是不會老的”這是課文中的一句話，也是讓我感觸最深的一句話。這位山野老農(nóng)的生命價值就通過植樹造林來體現(xiàn)，盡管已經(jīng)年過花甲，但實現(xiàn)自己的生命價值，是不分年輕與否的?；蛟S，這位山野老農(nóng)這十五年來都是幸福、快樂的；或許，他站在高處，眺望著那一望無際的森林，望著這一大片由自己和另外幾位老人一棵一棵親手栽種出來的樹，靠著自己的一雙手種出來的這一大片樹林，會覺得自己活了一輩子，都值得了；也許，有些人不明白老農(nóng)做了什么，就問老農(nóng)，老農(nóng)會笑著說：

“青山是不會老的！”沒錯，青山是不會老的，他原本只是一位山野老農(nóng)，但是，他和幾位老人憑自己的雙手，靠著自己的一己之力，中了3700畝林網(wǎng)，在他人看來，是多么不可能的事情，但這位山野老農(nóng)卻做到了，老農(nóng)覺得“種樹是命運的選擇，屋后的青山就是生命的歸宿。”我認為，一個人生命價值的體現(xiàn)，在于他一生的意義，如果沒有價值的生命，是毫無意義的，像老農(nóng)這樣的植樹造林精神，才算的上真正實現(xiàn)了自己的生命價值。

青山是不老的。老農(nóng)的精神永遠在我們心中。

六年級:孫雯

青山不老讀后感 篇11

課文《青山不老》講述了一個81歲高齡的老人在中國的晉西北——干旱、霜凍、沙塵暴等與生命作對的怪物盤踞之地。從65歲起，一直種樹到現(xiàn)在。綠化了8條溝，造了7個防風帶，3700畝林網(wǎng)……他還用林業(yè)收入資助每戶村民買了一臺電視機等等的事。

讀了課文的第一段，我還以為課文主要講了一個美麗的地方呢，但誰知它講的是中國的晉西北！

我們都知道：晉西北是黃土高坡，沙化嚴重，就跟沙漠差不多。那里的沙子流動性極強，向地上倒一杯水，風一吹，馬上就消失了。在這樣的環(huán)境下，種下一棵小樹，存活率幾乎是零，但這位老漢居然種出了參天大樹，而且還不止一棵，而是一片！這需要比普通種樹人多付出多少倍的努力呀！我感到他非常偉大！

課文第三自然段的一句話，讓我深受感動：“老人每天早晨抓把柴煮飯，帶上干糧扛上鐵鍬進溝上山。晚上回來，吃過飯，抽袋煙睡覺?！崩先说纳钊绱撕唵危缟掀饋砭痛掖页赃^早飯去種樹，晚上匆匆吃過飯就睡覺。他居然能堅持15年之久！可見他多有毅力！

這段還有一句也能看出他有毅力：“65歲那年，他組織了七位老漢開始治理這條溝，現(xiàn)在已有五人離世。他可敬的老伴，與他風雨同舟一生，一天，他栽樹回來時，發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)靜靜地躺在炕上過時了。”

從這里能看出：有五位老漢和他的老伴都已在這艱苦的環(huán)境下過世了，從開始的七位老漢到就他一個人了，這難道不是他頑強毅力的體現(xiàn)嗎？

課文只為我們介紹了一位為人類造福的老人，其實還有很多像他一樣的人。為人類造福其實并不是件難事，不是說我得有多么大的發(fā)現(xiàn)、多么大的發(fā)明，我有多偉大才是為人類造福。只要你隨手拾起地上的一片紙，少糟蹋一片草坪，這都是為人類造福。

所以，讓我們行動起來，讓明天更美好。

青山不老讀后感 篇12

最近，我學***篇文章叫《青山不老》，讓我感動不已。

內容講述了一位老人，他生活在風沙交加的峽谷里，面對這種艱難的環(huán)境，他種下了樹。功夫不負有心人，在十五年里老人共化了八條溝，造了七條防風林帶，三千七百畝林網(wǎng)，創(chuàng)造了奇跡。

一個老人可以把沙漠變成綠洲。為什么有這么強大的力量鼓勵他？是因為他一心向著祖國，覺得自己能為祖國做貢獻來體現(xiàn)他的價值，這精神我們多么因該學習，我想只有老人能在十五年中支持下來，因為其他人都怕苦怕累。但老人在十五年里沒有一次叫苦叫累，就連他唯一的女兒接他去城里也不去。

你想想一位老人能在被人稱為“一年一場風，從春刮倒冬，無風三尺土，風起土漫天土”的普西，創(chuàng)造了一位老人十五年含辛茹苦，十五年不屈不撓，平凡的老人用自己勤勞的雙手，用頑強的毅力和博大的胸懷改變他們的生活，這是一件不容易的事啊。

如果有一天你幻想醒來看到窗外有一大片森林，你會認為這是一件不可思議的事情。實是上，這是可能的。只要我們努力種樹，保護樹木，沙漠總有一天會變成綠洲。

《泉》的讀后感4篇

以下是由幼兒教師教育網(wǎng)為你整理的《《泉》的讀后感》。當同一本書被不同的人閱讀時，每個人心中的所想都是不一樣的，讀過了作者寫的作品后，讓我們學習到了很多，感悟到了很多。這時我們可以寫一篇讀后感來表達我們的真實想法。歡迎閱讀，希望你能閱讀并收藏！

《泉》的讀后感【篇1】

最近，我讀了一本書，名字叫不老泉。

溫妮還不到十一歲，但她不相信精靈，不相信童話，又怎會相信塔克一家的故事？塔克、梅、杰西、邁爾斯，因為喝了林中一處泉水，時間停止不前，也就是說，他們長生不老。

可這是事實！那眼泉水就在溫妮家林子里的一顆白蠟樹下：但除了杰西，塔克一家極力阻止溫妮去喝。憂郁而悲傷的塔克告訴她：人如果只活不死，就和路邊的石頭沒什么兩樣，不能算真正的活著。只有永遠十七歲的杰西，熱切的希望溫妮過幾年就去喝那泉水，然后去找他

神秘的黃衣人的貪婪和陰險讓她明白，一旦更多人知道泉水的秘密，這個世界就毀了。當然，溫妮是知道的，她可以隨時去喝，也可以致死不喝，她最終會如何選擇？

我認為，只有經(jīng)歷了生老病死的人才有一個完整的人生，但是，每個人的生命是短暫的，有人還沒有享受人間的溫暖就走了，所以，誰不想長生不老呢？像西游記里的孫悟空，練武術武功，去蟠桃會。找到師弟師傅感受酸甜苦辣。誰不想做一個這樣的人呢？但是，如果是這樣，那我們每個人都定格在了一個地方，就像動畫片卡了，定在了一個地方，只有這樣，我們才會更珍惜自己，嘗盡了酸甜苦辣，懂得珍惜生命，領悟每一個生命的來之不易，了解生死一瞬間，如果我們都長生不老，那和全世界都是石頭有什么不一樣，那樣的話，我們只是存在，而不算是一個生命，我們不能像貓狗那樣成長，我們只能在一個地方穩(wěn)穩(wěn)地坐著，夏天，任由太陽的照耀。如果真是這樣，我們感受不到酸甜苦辣，只能感到時間的漫長。

《泉》的讀后感【篇2】

《不老泉》它講的是塔克一家人一直守護著不老泉這個不為人知的秘密，而溫妮福斯特則成了這個秘密的分享者，之后，溫妮和塔克一家人的心緊緊地連在了一起。最終，在泉眼邊，溫妮并沒有讓自己的生命之輪停止轉動，而是從容地向前走去。

《不老泉》我覺得：世界上的壞蛋真不少??！竟然能干出這種事情！如果我們喝了不老泉的泉水，永遠不變老，那么世界上得有多少人啊！這樣不斷繁衍，地球都得開通地下公寓了。等地下再也開通不了公寓了，人們都要遷移到月球。再說，糧食也不夠用啊！

不過，我很喜歡塔克和梅。因為他們都很和藹、善良，保護溫妮，很有辦法?？墒敲贩噶宋ㄒ灰粋€錯誤：她把穿黃衣服的人槍斃了。其實讓他永久坐牢就行了，或者讓法律公正的把他絞死，梅反而偏偏要殺死他。我知道梅當時是忍不住，但是這是殺人?。?/p>

我還很喜歡杰西和溫妮。杰西長得很英俊，這一點我不得不承認，哪個女孩喜歡丑陋的男孩呢（他的心如果很好可以原諒，但他畢竟真的很丑?。?？杰西還很照顧溫妮，要是有這樣一個男孩朋友真的很好（因為那些討厭、卑鄙的人總會說男女孩在一起是初戀，我很討厭這一點，也很難忍受，因為我喜歡和男孩子玩）。我喜歡溫妮是因為她很顧全大局，因為在梅要被絞死的那一夜，是溫妮主動提出要幫助梅坐牢，讓梅離開。這樣做也很安全，因為14歲以下的孩子不能判刑，不過也很讓家人感到羞恥。

再說一說，我很討厭穿黃衣服的人，我相信你們也一定的討厭他，因為他跟溫妮的家人說溫妮被綁架了就是因為他想占有那塊獨特的樹林，把不老泉泉水一點一點賣出去，而且提出很高的價錢，讓他占有人們的很多很多的錢財。你們是不是也這樣想？

人一定要不斷發(fā)展，爭取把人生變得更好，但一定要靠自己，不要貪得無厭，想出各種各樣一般人想不出的詭計，奪取別人辛辛苦苦掙來的錢，得到自己雖然富貴卻卑鄙的人生。

《泉》的讀后感【篇3】

關于“長生不老”的故事、傳說和神話，自己從小就聽爺爺、爸爸講過很多。如秦始皇求長生不老藥的故事（現(xiàn)在這個故事還被改編成了電影《神話》），常娥因偷吃長生不死的靈藥而奔月的傳說，《西游記》中各路妖精為求長生不老而爭吃唐僧肉的神話……記得當時聽這些神話故事的時候，有一個傻傻的念頭：如果可以，非常希望自己也能“長生不老”。當然，這些故事都未引發(fā)我們對于生命的思考。只讓人覺得“長生不老”神奇，令人向往。但看了《不老泉》，這個同樣是關于“長生不老”的故事后，卻深深地引發(fā)了我對生命的思考。同時也被作者納塔莉·巴比特大膽豐富的想象所折服。

《不老泉》是一部美國現(xiàn)代中篇小說，但更確切地說它實際上是一則“探尋生命的真諦”的寓言。溫妮一家是踏上北美洲這片土地最早的居民，在一個炎熱的天氣里，11歲的溫妮由于無聊和悶熱，獨自悄悄跑進叢林中探險，在那里她遇見了長生不老的塔克一家，17歲英俊少年杰西和他哥哥、父母，他們因為誤服可長生不老的泉水而永遠年輕，他們?yōu)榱吮４孢@個秘密而東躲西藏，有許多人在尋找他們，想知道長生不老的秘訣，其中就有一個黃衣人。溫妮和杰西之間產(chǎn)生一段非常美好的友情，她面臨一個選擇，她可以喝下泉水與杰西一起長生不老，也可以選擇像平常人一樣生老病死，過普通人的生活……若干年后，杰西來尋找她時，見到的是溫妮的墓地，她已經(jīng)像普通人一樣死去了，而杰西還停留在永遠的17歲……

故事情節(jié)并不復雜，但卻是非常地緊張、驚險，一看就叫人欲罷不能。而在緊張驚險之余，也著實令人深思。特別是故事最后，杰西送給溫妮一瓶不老泉水，讓她等到十七歲的時候喝，然后再去找杰西。（這里溫妮和杰西都有點喜歡對方。）但最終溫妮并沒有喝不老泉水。七十年后，梅和塔克再次來到樹間村的時候，一切都變了，沒有找到溫妮，找到的只是她的墳墓……結局雖然有些傷感，但從中也讓讀者感到十分欣慰。因為溫妮她領悟了生命的真諦——搭上生命的列車，走完此生的輪回。正像塔克所說：“能屬于生命的輪回是上帝的賜福。”

是??！從故事中我們已深深地體會到塔克一家因“不老”而帶來的痛苦：邁爾斯的妻子因邁爾斯沒有變老而帶著兩個孩子跑了；塔克一家因不會變老而只能東躲西藏地過日子，連一個朋友也沒有?！安焕稀睂τ谒麄兗襾碚f，不是件幸事，而是個厄運。周圍的人、植物、生物都在成長、變化。而塔克一家，眼看著輪子在轉，卻望塵莫及。他們猶如路邊的石頭，沒有生命力。年輕已不用珍惜，生命已不再莊重。正因為塔克一家飽受“不老”之苦，所以他們要竭盡全力保護好不老泉，不讓這個秘密有第三者知道。因為沒有死亡就沒有新生，不再成長就不算活著。看來，求“長生”、求“不老”，并不是生命的真諦。那生命的真諦究竟是什么呢？縱觀這部五萬二千字的中篇小說，只找到一句自以為滿意的話：“無論生命是長是短，關鍵是要過得充實。”我想溫妮一定是這樣度過自己的一生的。她走過到了人生的四季，最后搭上死亡的轉輪，安詳?shù)睾仙涎劬Α＿@一切，是塔克一家夢寐以求的，但我們不是都擁有嗎？

“過得充實”，多么質樸的話語。趁我們還擁有此生此世，趁我們還沒喝下不老泉水，讓我們“充實”的度過每一天。

《泉》的讀后感【篇4】

鼎湖山是一處令人向往的風景勝地，那里綠樹成蔭，遍地都是翠綠的青草，偶爾也會聞到風中夾雜的花香，卻見不到花的身影。而那里最吸引人的，還是清脆的泉聲，泉水叮咚，再與茂密的叢林相配，構成一幅優(yōu)雅寧靜的山水畫。

今天，我讀了謝大光的名作：《鼎湖山聽泉》，被那里美麗的景色迷住了，感受到鼎湖山動態(tài)美與靜態(tài)美的完美融合；清泉與綠樹的交加，更顯得生機勃勃。在我的腦海中，留下了一道美麗的風景線：青翠欲滴的草叢中，流淌著許多縱橫交錯的小溪。當溪流流到樹木疏朗處，便在陽光的照耀下波光粼粼；當水滴滴到草尖時，好似晶瑩剔透的珍珠。啊，一股夾雜著泥土馨香和花兒的香味隨風飄過，令人心曠神怡。竹木青翠挺拔，枝纏藤繞，猶如大海的滾滾波濤，氣勢宏大。來到半山腰的慶云寺，各種各樣的樹木令你眼花繚亂，驚嘆不已；這里也是花的海洋，美不勝收。

鼎湖山最美的顧名思義是優(yōu)美的泉聲的無窮變化。泉聲是山的靈魂，不絕于耳，把我們帶入了綠色的網(wǎng)絡。萬籟俱寂的夜晚，泉聲清朗，音律各不相同：那清脆的琵琶聲，是石縫間漏下的滴泉彈奏的；那柔曼的小提琴聲，是草叢中淌過的溪水拉出的；那厚重的貝司聲，是萬道細流匯聚于空谷實彈奏出的；那雄渾的銅管聲，是飛瀑急流跌入深潭時吹奏的。還有一些不和-諧的聲音忽揚忽抑，仿佛在演奏一曲美妙的交響樂，那種聲音，猶如天籟之聲，久久回蕩。鼎湖山泉水孕育了山間萬物，蓬勃生機從這里萌發(fā)了。

鼎湖山真美，我多希望能親自去體驗，聽一聽那里動聽的泉聲。

泉城讀后感9篇

從哪些方面寫作品的讀后感比較合適呢？合上手里書，種種畫面在腦海翻飛。寫讀后感首先要讀好原文，本文主要介紹了一下“泉城讀后感”希望大家能夠喜歡，請確保您將此頁收藏以備不時之需！

泉城讀后感(篇1)

一中國的漢字美妙又神奇，每一字都有它的特殊意義。“孝”字是這樣寫的：老在上，子在下，老人為子女遮風擋雨，子女背負著年邁的老人。

孝道是中華民族的傳統(tǒng)美德，而在現(xiàn)代，我們真的能寫出孝道的品格嗎？

昨天，我從電視上**了《十大孝心少年評選》，無一例外，十位孝心少年的故事都深深打動了我、震撼了我。他們的年齡和我差不多，身高也一樣。當我無憂無慮，享受童年的時候，他們因為家庭的不幸，很早就開始了家庭的負擔，用虛弱的身體支撐著家庭的一整天。林香小時候，父母離婚了。他十歲時，祖母癱瘓，祖父殘疾，母親不幸身患絕癥，還有一個弟弟。

十歲的小林香成了家中的頂梁柱，毅然承擔起了照顧家人的重任，每天天不亮就起床，砍柴除草、洗衣做飯，但她從來不說苦、不說累，總是微笑著面對一切，用她燦爛的笑容面對生活的磨難。只是看到母親的死訊**，堅強的小林香忍不住流下了眼淚，我忍不住流下了眼淚。

趙文龍，一個頂天立地的小男子漢，在用手和腳書寫著對媽媽的愛，每次都是一個人用稚嫩的小手推著生病的媽媽去化療，幾年下來就這樣推著媽媽走了幾千公里。當我們還在選擇吃什么零食的時候，小文龍會用撿垃圾的錢給媽媽買藥和營養(yǎng)。雖然他又小又年輕，但在我心中他是一個真正的男人。

用行動，孝順的年輕人寫下了有力的孝道話語，用年輕的雙手傳遞著孝道的火炬。一個生動的微笑告訴我們，孝道是這樣寫的，這就是孝道的含義。

二今天下午，我們的肖老師說：“今天晚上cctv少兒頻道和cctv新聞頻道。演出”尋找最美孝心少年“請大家**最好和爸爸媽媽一起看。

”老師剛說完我們教室里非常吵。下學了，我立刻排著隊，今天下著雨我們都站在雨棚下不站隊。老師很長時間才來。

我們等急了。老師來了，老師先讓男生站下去，排好隊，再讓我們女生站下去。我們排好隊了。

就走了，我回到我回到我住校那里，等候爸爸，等了好久，爸爸才來，我給爸爸說：“爸爸我們肖老師說今天晚上8時在cctv少兒頻道和cctv新聞頻道演出”尋找最美孝心少年“.我們要走了，走在回家的路上我很緊張，我不一會就問爸爸，爸爸幾點了?

爸爸說：”還早呢“到家了我連忙打開電視。但現(xiàn)在才6點，我等了很久才開始。

我連忙叫爸爸過來看。

第一個是：黃鳳的小女孩。不幸的是，當他六歲的是候，她的父親從樓梯上摔下來，她的母親離家出走，她的祖目失明。她沒有回應。黃鳳很傷心。他決心養(yǎng)家糊口。

第二個是：趙文龍，一個英俊的小男孩。他父母分手了。他母親得了脊椎病。每天，小文龍都去菜市場買菜，給媽媽按摩，把每個捐錢的人都寫在書上。還有每天下學撿塑料瓶。

看了”尋找最美孝心少年“你一定被里邊的哥哥姐姐所感動了，你也要向里邊的哥哥姐姐一樣。

三輩子對每個人來說都不容易，一雙年輕的手，一雙肩膀，他們承受了多少負擔。今天，學校統(tǒng)一**《最美孝心少年》，留下的，只有不盡的眼淚。

十部宣傳片，十二個孝順的青少年，他們和我同齡，但我遠不及他們。讓我記憶最深刻的，是與我年齡相同，一個只有十歲的小女孩——王薺悅。她的媽媽眼睛失明，而她的爸爸也只有0。

1的視力。有許多好心的群眾都幫助他們，幫他們買一些可幫助薺悅父母的物品，可他們拒絕了，因為他們覺得小薺悅就是他們的眼睛。是的，薺菜悅不會因為母親的失明而自卑。相反，她會帶母親參加各種親子活動。

年幼懂事的她，幫爸爸整理店子里的物品，小薺悅從五歲起，便搭著小板凳做飯，這一站便是五年。小薺菜悅從來不覺得難受，因為她能看到父母幸福的笑容。一雙小手，牽著兩雙大手，肩并肩走著，歲月流逝，留給小薺菜快樂和爸爸媽媽永恒的幸福。

有很多孝順的年輕人打動了我，但我相信他們的共同信念是：讓家庭幸福，讓身邊的人幸福！

孝，不要等，是現(xiàn)在，孝從我們的小，讓孝照亮每一扇窗，讓孝傳遍世界！

泉城讀后感(篇2)

前幾天我們全家一起**了《泉城最美孝心少年》，我和爸爸媽媽一起流著淚看完了這個節(jié)目。節(jié)目中每一個少年的故事都觸動了我們的心，讓我們久久不能平靜下來

節(jié)目中出現(xiàn)了很多的孝心少年，有帶著爸爸上大學的李云龍，教癱瘓在床的媽媽識字的趙婷婷……但是最讓我感動的還是孝心少年高強。高強很小的時候，沒有母親，父親因股骨頭壞死癱瘓在床，照顧家庭的重擔就落在了高強身上。他從五六歲起就沒抱怨過。

他每天做好飯先給爸爸吃，最后才自己吃，他用自己攢的錢，買來幾個蘋果，自己不舍得吃，都留給了爸爸……

5、 六歲正是我們在父母懷里撒嬌的年齡，但高強這么小就在照顧父親。從他做的每件事，我都能感受到他的孝心。我現(xiàn)在過著衣食無憂的生活，衣服臟了有媽媽洗，餓了有媽媽做好的飯，我享受著爸爸媽媽無私的愛，可是沒有好好珍惜，有時還會跟爸爸媽媽發(fā)脾氣……

從現(xiàn)在起，我唯一能做的就是努力學習，一天比一天進步，關心和尊敬父母，盡我所能幫助父母，努力做一個孝順的少年。

泉城讀后感(篇3)

今天我有幸參加了孝心少年頒獎典禮，我們坐了半個多小時才到了濟南電視臺錄節(jié)目，今天看過短片后才發(fā)現(xiàn)自己做的事多么微不足道，而他們做的是做飯、洗衣服、打掃衛(wèi)生、給爸爸媽媽洗腳、買早飯、照顧爸爸媽媽等等。比如孝心青年：趙云龍，照顧父親，每天上課。

還有孝幼的高強，用自己吃的錢給癱瘓在床上的自己攢了幾個大蘋果，自己都不愿意吃。這種事跡還有很多，比如說雙胞胎姐妹照顧耳聾的爺爺和年邁的奶奶、把溫暖讓給弟弟的姐姐和每天陪爸爸鍛煉的兒子……

看了這些孝心少年我自愧不如，在10歲這個年齡，我們還在媽媽的懷里撒嬌呢!而他們卻用自己稚嫩的肩膀扛起了這個家。當我們早上吃飯時，都是媽媽準備好，而她卻無論風吹雨打，都會買早飯來照顧年幼的弟弟。

當我們想向母親要錢買這個的時候，他們從不隨便買東西。他們即使吃飯也很節(jié)儉。他們不買昂貴的東西和肉。他們午餐只買一盤蔬菜和一個饅頭。當我們在媽媽的懷里接受媽媽的愛時，他們卻有的爸爸媽媽不在了，還要照顧爺爺奶奶……

啊!我們雖然不可能向這些哥哥姐姐、弟弟妹妹一樣做的那么好，但我們要孝敬父母，爭當孝心少年!

今天下午，我和全班同學去了濟南電視臺**《尋找泉城最美少年》節(jié)目。我和同學們都學到了許多。

首先，主持人先介紹了這個節(jié)目的主要核心：“各位尊敬的領導、老師，親愛的同學們，大家下午好!我是本次節(jié)目的主持人。

我們主辦這次活動是為什么呢?是因為我們希望更多的孩子可以懂得中華民族傳承的美德”孝”，想讓更多的孩子把“孝”這個字寫好，深入懂得“百善孝為先”!“看啊，原來這個節(jié)目有這么好!

我一定要仔細看看!

在所有的孝道青少年中，有11人表現(xiàn)出了他們的孝道經(jīng)歷。每一個故事都是如此感人，每一個故事都讓我們哭泣。

都說“窮人的孩子早當家“，真對啊，那些孝心少年，都生活在普通家庭里，除了家庭不太富裕意外，與其他的孩子沒什么兩樣。但是，他們都懂得什么是孝心，而且都做到了”孝“。孝，雖然說得容易，但做起來難。

要幫媽媽多干一些家務活兒，為爸爸分擔一些勞累，這都是我們力所能及的事情啊，為什么不去做呢?我以后一定要多幫媽媽干事兒，多讓爸爸歡笑，做一個孝心少年!

泉城讀后感(篇4)

在教學《泉城》后，我讓學生閱讀老舍先生的《趵突泉》（原人教版四年級課文），并當堂寫下自己讀文的感想。同學們圍繞課文內容，將自己閱讀的收獲和體會形成文字，寫以收錄三位同學的讀后感。

趵突泉的泉水很清，是第一泉。珍珠泉忽聚忽散，忽斷忽續(xù)，忽急忽緩，非常有趣。黑虎泉的泉口是老虎頭，十分壯觀。五龍?zhí)端?，由多處泉水匯注而成。趵突泉雖是第一泉，但也有會說其它的泉更美。從不同的角度看，我覺得五龍?zhí)兜某厮撵o，水面像一面鏡子，是那么的靜，其它的泉水緩緩流來，給人一種幽靜的感覺。（方林）

濟南的水不愧為天下聞名，水是那么的綠，那么的甜，那么的清，那么的美。有空在這兒賞賞泉，下下棋，自己仿佛變成了一位悠閑的神仙，在如此美的仙境中下棋賞泉。趵突泉排在七十二泉之首，以它的三個特點一定會把你吸引過來的。天堂之美等你來觀賞呢。濟南這個泉城真是名不虛傳的呀。有空一定要來濟南游一游哦！

讀了老舍先生的《趵突泉》，我恨不得馬上飛到濟南泉城一游，品味天下第一泉的神奇。（鐘曉燕）

千佛山，大明湖，趵突泉。真不愧是濟南，既有名山，又有大湖，更有美妙的泉水，多姿多彩。其中那神秘的趵突泉最著名了，它是濟南第一泉，是泉長。更是一個如同神仙住的仙境。如果去那兒游玩，在湖邊賞泉，一會會以為自己變成了神仙，在天宮游玩呢。啊，多美的濟南泉?。。愽┾暎?/p>

泉城讀后感(篇5)

昨晚我看了電視上播出的“泉城最美孝心少年”節(jié)目，深受感動。在他們身上有許多值得我們學習的地方，十一個名字猶如十一朵花，綻放在我的心間。黃鳳、吳林香、邵帥、龍花、徐沁燁、趙文龍、路玉婷、高雨欣、林章羽和何秀巡姐弟、王芹秀是這次頒獎的主人公。

命運的坎坷，使他們體會到了別人所不能體會到的艱辛。那一幕幕的情景在我的心頭揮之不去。他們?yōu)榱私o母親治病和時間賽跑，利用放學時間去送票。邵帥為了母親克服自己怕黑的心理。這么膽小的一個男孩竟然作出了為母親捐骨髓的決定??

最讓我感動的是一個叫黃鳳的堅強女孩，煮飯、下面條，摸索著給爸爸喂飯、擦拭、換洗、按摩、翻身，跟奶奶和鄰居學著打理菜園、種菜、??

看完這個節(jié)目，我已抑制不住自己的淚水。我想：他們用自己實實在在的行動，證明了什么是孝心。相比之下，我自愧弗如。父母養(yǎng)育了我，給了我無微不至的關愛，我不僅要感恩，還要用實際行動去報答他們。今后我一定會好好地學習，關心父母，在力所能及的范圍內幫助他們，也成為一個最美孝心少年。

泉城讀后感(篇6)

《泉城》是一篇寫景狀物的散文，介紹了濟南最具特色的自然景觀。這篇文章不僅是很典型的總分總結構的課文，而且各段的布局及寫法也很相似。2-5段分別介紹了珍珠泉，五龍?zhí)?，黑虎泉和趵突泉這四大名泉，都是先介紹泉的位置，再抓住各自特點重點勾勒和描繪。而司老師的的教學設計恰恰是在正確把握教材的基礎上巧妙設計的，各個環(huán)節(jié)可謂是環(huán)環(huán)相扣。

首先老師通過看似簡單卻精心設計的復習詞語來導入文本。接著，老師重點引導學生學習最具特色的趵突泉，幫助學生學會抓住關鍵詞句反復朗讀進而體會趵突泉大、清、美的特點。然后由扶到放，根據(jù)學習趵突泉的方法，讓學生分小組自學“珍珠泉、五龍?zhí)?、黑虎泉”的相關段落。

而在學生學習珍珠泉的特點時，老師又引導學生抓住“忽聚忽散，忽斷忽續(xù)，忽急忽緩”“拎”“神奇”等關鍵詞，讓學生進一步深刻體會珍珠泉的美麗和神奇。在學習這些各具特點的泉水時，老師引領學生抓住“匯注”、“噴吐”、“冒”等詞語來體會泉水的特點，進一步感受泉水那獨特、神奇的美，使學生深入理解文本的語言，讓學生通過細致的品讀理解語言文字的妙處，從文本的字里行間中找出各種泉的特點，從而發(fā)自內心的喜歡“泉池”，熱愛大自然。

老師在執(zhí)教《泉城》一課時，引領學生走進文本、觸摸文本，與作者的心靈去碰撞、去交織，產(chǎn)生靈動的思維火花，使學生對泉城留下了深刻的印象，激發(fā)了學生熱愛大自然的思想感情。這節(jié)課的教學過程做到了以學生為主體，同時抓住了教學的重、難點，達到了課時目標的要求。

泉城讀后感(篇7)

許商中心小學六年級一班劉俊瑤

孝對于大家來說都能理解，可是說非常簡單，做起來就看用不用心。

看了這臺電視，我很感動，每次撥出一段，我都會不停地哭。一共有10個朋友獲獎，我還記得其中的幾個片段。

一個8歲的女孩每天放學回家用冷水洗衣服。在寒冷的冬天誰不怕寒冷？可記者問起她時她說了一句：“不冷，我習慣了。

”因爸爸媽媽在外面干活，她只和奶奶弟弟一起生活，每天放學回家都看著弟弟，等奶奶忙完時她才會趴在床上寫起作業(yè)。她的房間只有一張床，頂上有盞燈。記者問她為什么不在外面的桌子上寫？

趴在這里不難受嗎？她卻說：“我怕弟弟會搗亂。

”一個比我小5歲的小姑娘卻有如此大的孝心，使我非常難忘。

還有一個11歲的姑娘，她的爸爸是個殘疾人，媽媽覺得這個家里太貧窮，與爸爸離了婚，爸爸腿腳不方便，她自己來養(yǎng)活爸爸，她爬門前的一棵1米多的樹很快就上去了，不費一點功夫，她家里門前的電燈壞了，她順利的爬上高高的梯子。雖然她的媽媽走了，但是她沒有一點抱怨，她有一個愿望希望她的媽媽能回來和他們一起生活。

不只有小姑娘而且還有考上大學的大哥哥，他有人腦癱的爸爸，學校里也同意他與爸爸在一間宿舍，他給爸爸在床邊準備了尿盆，每次課間他都會匆匆跑回宿舍，給爸爸倒換，有一天爸爸想起來走路卻摔倒了地上，他慌忙地扶起爸爸。著急得問起：“你怎么摔倒的？

”爸爸由于生病慢慢地說：“我想扶著這個走走?！彼钢瘹馄?/p>

從中我能看出，大哥哥對他爸爸的關心。

看完這部電視我兩眼淚汪汪地趴在床上失聲病哭起來，我真的被這10位朋友所感動，希望全國小朋友都要做到孝，懂得孝。

泉城讀后感(篇8)

孝對于大家來說都能理解，可是說非常簡單，做起來就看用不用心。

看了這個電視，我非常感動，每撥出一個片段我都會淚流不止。一共有10個朋友們獲獎，在10個片斷當中我還能記出幾個片段。 一個8歲的小姑娘，每天放學回家用冰涼的水洗衣服，在寒冷的冬天誰能不怕冷呢?可記者問起她時她說了一句：“不冷，我習慣了。”因爸爸媽媽在外面干活，她只和奶奶弟弟一起生活，每天放學回家都看著弟弟，等奶奶忙完時她才會趴在床上寫起作業(yè)。她的房間只有一張床，頂上有盞燈。記者問她為什么不在外面的桌子上寫?趴在這里不難受嗎?她卻說：“我怕弟弟會搗亂。”一個比我小5歲的小姑娘卻有如此大的孝心，使我非常難忘。

還有一個11歲的姑娘，她的爸爸是個殘疾人，媽媽覺得這個家里太貧窮，與爸爸離了婚，爸爸腿腳不方便，她自己來養(yǎng)活爸爸，她爬門前的一棵1米多的樹很快就上去了，不費一點功夫，她家里門前的電燈壞了，她順利的爬上高高的梯子。雖然她的媽媽走了，但是她沒有一點抱怨，她有一個愿望希望她的媽媽能回來和他們一起生活。 不只有小姑娘而且還有考上大學的大哥哥，他有人腦癱的爸爸，學校里也同意他與爸爸在一間宿舍，他給爸爸在床邊準備了尿盆，每次課間他都會匆匆跑回宿舍，給爸爸倒換，有一天爸爸想起來走路卻

摔倒了地上，他慌忙地扶起爸爸。著急得問起：“你怎么摔倒的?”爸爸由于生病慢慢地說：“我想扶著這個走走。”他指著暖氣片。從中我能看出，大哥哥對他爸爸的關心。

看完這部電視我兩眼淚汪汪地趴在床上失聲病哭起來，我真的被這10位朋友所感動，希望全國小朋友都要做到孝，懂得孝。

泉城讀后感(篇9)

《全城最美少年》觀后感

平陰北山小學王逸帆

今天，我看了《泉城最美少年》節(jié)目，受到了深刻的教育。

在他們身上有許多值得我們學習的地方，十一個名字猶如十一朵花，綻放在我的心間。黃鳳、吳林香、邵帥、龍花、徐沁燁、趙文龍、路玉婷、高雨欣、林章羽、何秀的姐夫和王芹秀是本次頒獎的主角。他們用簡單善良的孝道來解釋血濃于水。

最讓我感動的是一個叫黃鳳的堅強女孩，6歲到13歲，無憂無慮，受到父母的照顧。然而，8年前，當生命考驗這個6歲的女孩時，她害怕了，沒有逃脫。她，選擇的是面對和堅持。

6歲時，爸爸在外打工意外摔傷高位截癱。幾個月后，媽媽離婚改嫁他人，從那以后沒再支援家里一分一毫。奶奶眼患疾病視力模糊，黃鳳不得不獨自擔起照顧爸爸和奶奶的重擔。

踩著小板凳在灶臺炒菜、煮飯、下面條，摸索著給爸爸喂飯、擦拭、換洗、按摩、翻身，跟奶奶和鄰居學著打理菜園、種菜······ 看完這個節(jié)目，我已抑制不住自己的淚水。我想：他們用實際行動來證明什么是孝道。

古語說得好:“百善孝為先?！蹦敲次覀円獋鞒兄腥A民族尊老敬老的美德，該怎樣孝敬回報我們的父母呢？

其實不難，我們只要在平時注意從身邊小事做起，從一點一滴做起，就完全可以盡到我們對父母的孝敬之心 。

我很孝敬父母，在家時,我堅持每天幫父母做一件家務,向父母說一句問候的話.當節(jié)假日時,我就和父母談談心,為父母捶捶背、洗洗腳。因為我媽媽工作的原因，我并沒有多少時間和她在一起。

但在我父母生日那天，我會為他們準備一份禮物，讓他們開心。為了實現(xiàn)父母的期望，我們應該在學校努力學習。當父母因工作繁忙時，我就自煮飯，做些家務活，以此來減輕父母的負擔，父母生病時，像他們關心我一樣，我會關注他們的身體健康，為他們端水送藥，噓寒問暖。

當我和父母吵架時，我會做出一些必要的讓步。當我做錯了什么事或與父母發(fā)生矛盾時，我會主動向他們道歉。時常會和父母在一起講個笑話，說說我在學校的狀況，讓他們對我的學習放心。

我們的父母傷心了，為我們付出了很多。當他們累了，需要一把椅子坐下；當他們渴了，需要一杯茶解渴；當他們累了，需要一顆真誠的感恩之心來安慰他們。我們再也不要覺得,父母為我們所做的一切都是理所應該的；我們更不要對父母的艱辛付出和無限關愛,視而不見,無動于衷,甚至怨氣沖天。

因為我懂得了父母的需要，所以我現(xiàn)在要行動起來，動一動手，搬一把椅子給父母歇歇，倒一杯水給父母痛飲；動一動口，說一句真誠溫暖的話語給父母聽聽，解除他們的疲勞，驅散他們的心病。孝敬父母原來就這么簡單。這么容易做的事情，一定會讓我的父母開心，開心和快樂。

我又何樂而不為呢？

愛讓這個世界不停旋轉。父母的付出遠遠超過山海，但作為我們，我們只知道如何用食物張口，如何用衣服舒展雙手。讓我們變得自私，忘記父母的付出。

孝敬父母是我們做人的本份，是天經(jīng)地義的。懷著一顆感恩的心，看看父母，看看親朋好友，你會發(fā)現(xiàn)自己有多幸福，敞開心扉，讓細雨洗去心中的污染。學會感恩，因為它會讓世界更美好，讓生活更充實。

今后，我會像這些學生一樣學習，關愛父母，力所能及地幫助他們，成為最美最孝順的少年。