五四運動觀后感作文

【熱】五四運動觀后感作文(精選9篇)。

每個人的作文本都留下過自己美好的時光，作文，是內(nèi)心情感和外界的橋梁。作文一定要做到主題集中，不然就很容易跑題。為使用時更加方便，下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編整理的“五四運動觀后感作文”，還請您收藏本文！

五四運動觀后感作文 篇1

說起五四獎?wù)?，朋友們知道這是什么嗎?中國青年五四獎?wù)?，是共青團中央、中華全國青年聯(lián)合會授予中國14至40周歲優(yōu)秀青年的最高榮譽。旨在樹立政治進步、品德高尚、貢獻突出的優(yōu)秀青年典型，集中反映當代青年的精神品格和價值追求。面對如今新時代，身為青年的我們倘若有機會獲得這枚獎?wù)?，會是一件多么光榮的事情。這枚五四獎?wù)乱饬x非凡，其精神更是值得我們?yōu)橹濏灱昂霌P。而當我們認真地去學(xué)習(xí)和感悟五四獎?wù)戮竦臅r候，會發(fā)現(xiàn)這是一種情懷，是一種意志，是一種傳承。

隨著時間匆匆而去，讓人來不及回頭感嘆的時候，轉(zhuǎn)眼間我們又迎來了一年的五四青年節(jié)。這是一個屬于青年們的節(jié)日，同時也是一個非常有意義的節(jié)日，讓我們感慨萬千。我們這一代青年，有機會處于這嶄新的時代，更要珍惜青春時光，樹立遠大的理想，堅持勤奮學(xué)習(xí)，立志成才。學(xué)好當下的五四獎?wù)戮?，以榜樣為榮，向其學(xué)習(xí)，勇挑重擔，奮勇向前。

日新月異的時代，我們需要一股驚人的力量繼續(xù)往前走，去創(chuàng)造更美好的未來，收獲想要的人生。認真學(xué)習(xí)五四獎?wù)戮衲茏屛覀儷@得自信的力量，與此同時，這股力量不可小覷，擁有了它，我們前進的步伐會更有動力。隨著社會的進步，越來越多的人對年齡有了新的認識，但無論處于多少歲，我們都應(yīng)該要保持一種好姿態(tài)，積極奮斗，對自己有要求，要知道當人生感到無悔的時候，那我們的生命也將會無悔，畢竟我們的價值已經(jīng)得到了很好的展現(xiàn)。

歲月如歌，青春如火。新青年的我們是祖國的未來也是民族的希望，所以我們應(yīng)該繼續(xù)弘揚五四獎?wù)戮?，為青春助威吶喊、為家國拼搏奮斗。在這個繼往開來的新時代，創(chuàng)造出屬于這個時代的輝煌，展現(xiàn)華夏兒女熱愛祖國的赤子之心有多少深厚以及忠誠。

作為一名中國人，我們要弘揚五四獎?wù)戮瘢逅莫務(wù)戮袷俏覀冎袊说幕?，是我們驕傲的資本。如果沒有五四獎?wù)戮?，那中國會變成什么?相信朋友們的內(nèi)心早已有了答案。青年興則國家興，青年強則國家強。為了我們的國家，我們的祖國，我們必須要做一個有責(zé)任、有擔當?shù)暮们嗄辏瑘允貎?nèi)心理想目標，追尋青春的腳步，積極向上，創(chuàng)造更加美好新時代，展現(xiàn)華夏之魂的魅力。

五四運動觀后感作文 篇2

五四青年節(jié)，是為紀念1919年5月4日爆發(fā)的五四運動而設(shè)立的。它來源于中國一九一九年反帝愛國的“五四運動”。1939年，陜甘寧邊區(qū)西北青年救國聯(lián)合會規(guī)定5月4日為中國青年節(jié)。1949年12月，中國中央人民政府政務(wù)院正式宣布五月四日為中國青年節(jié)。五四青年節(jié)，為民國初年及中華人民共和國的節(jié)日，是為紀念1919年5月4日爆發(fā)的五四運動而設(shè)立的。

1917年，陳獨秀到北大任教，編輯部也遷往北京。蔡元培、李大釗、胡適、魯迅等都積極參與到運動之中來，特別是采用白話文后，每期雜志的發(fā)行量從1000余份激增到一萬五六千份，影響迅速擴大。新文化運動其基本的口號是"德先生"和"賽先生"，即民主和科學(xué)，"要擁護那德先生，便不得不反對孔教、禮法、貞節(jié)、舊倫理、舊政治;要擁護那賽先生，便不得不反對舊藝術(shù)，舊宗教;要擁護德先生又要擁護賽先生，便不得不反對國粹和舊文學(xué)"。這股追求民主、追求真理的思想解放潮流有力地動搖了封建正統(tǒng)思想的統(tǒng)治地位，使大批知識分子特別是青年學(xué)生接受了一次深刻的思想洗禮，為后來爆發(fā)的群眾愛國運動作了充分的思想、輿論準備;五四愛國運動，則又極大地推動了新文化運動向縱深發(fā)展，為其開拓了新的空間，注入了新的活力。"五四"之后一年內(nèi)，全國各地新創(chuàng)辦的鼓吹新思潮的期刊達400余種，新成立的進步社團達三四百個，尤其是馬克思主義得到廣泛傳播。

五四愛國運動中，中國工人階級開始以獨立的政治力量登上歷史舞臺。具有初步共產(chǎn)主義思想的知識分子由此開始深入工人群眾，促進了馬克思主義與中國工人運動的結(jié)合，為中國共產(chǎn)黨的建立從組織上和思想上作了準備。從這個意義上講，五四運動以中國新民主主義的偉大起點而載入史冊。

“五四”精神的核心是偉大的愛國主義。青年要繼續(xù)高舉愛國主義旗幟，增加對祖國歷史和現(xiàn)狀的了解，增強國家觀念，尊重自己的民族，為實現(xiàn)中華民族的全面振興而繼續(xù)奮斗;以主人翁的精神，努力創(chuàng)造更美好的明天。

作為當代青年，面對新的形勢和任務(wù)，面對新的機遇和挑戰(zhàn)。我們一定要勇立潮頭開風(fēng)氣之先，奮發(fā)進取創(chuàng)時代偉業(yè)，為建設(shè)一個更好的現(xiàn)代社會，做出青年應(yīng)有的貢獻，在自己的人生篇章中，寫下絢麗的青春。

五四運動觀后感作文 篇3

梁啟超先生曾說過：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立?！?/p>

五四運動，我們第一次打破一切的干涉壓制的政治活動。從對外來說，全國一致的不許簽字對日本讓步的和約，并引起美國國會的不批準和約，以至于最后日本不能不將青島與膠濟路退還于我們。對內(nèi)呢，全國學(xué)生有了一致的聯(lián)合，青年學(xué)子們打破了一切官廳教職員的尊嚴，文字上與思想上都得到了解放，而文學(xué)革命思想的潮流，也排山倒海的跟著來了。

我們紀念五四運動，目的在于弘揚五四精神，肩負歷史使命，就是要樹立理想，立志報國;要勤奮學(xué)習(xí)，勇于實踐;要在實踐中鍛煉品格，磨練意志，在學(xué)習(xí)文化知識的同時學(xué)習(xí)做人;要守時守信，做文明的公民;要勇于奉獻，“我為人人”的奉獻精神，仍應(yīng)得到弘揚。

有人說，19世紀是英國人的世紀，20世紀是美國人的世紀，而21世紀，就是我們中國人的世紀，中國經(jīng)過幾十年來的艱苦建設(shè)，已取得了“乘長風(fēng)，破萬里浪”的迅猛發(fā)展，但我們不要忘記，我們?nèi)匀皇莻€發(fā)展中的國家，還有許許多多地方有待完善和發(fā)展。撫今追昔，我們更應(yīng)該發(fā)揚光大“五四”精神，深刻反省“五四”歷程。繼往開來，依然任重道遠。這應(yīng)該是當代青年學(xué)子的使命。正如那句話所說的那樣：“革命尚未成功，同志仍需努力!”

歷史的腳步永不停息，社會的發(fā)展奔騰向前，在五四精神的指引下，中國社會已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化，五四先驅(qū)們追求的理想正在變?yōu)楝F(xiàn)實。讓我們一起唱響新時代的青春之歌，弘揚“五四”精神，爭做時代先鋒!

五四運動觀后感作文 篇4

作為五四精神核心內(nèi)容的愛國主義，始終是推動中國發(fā)展進步的重要歷史動因。正如總書記強調(diào)的：“愛國主義是中華民族的民族心、民族魂”。愛國主義，是對祖國的一種積極和支持的態(tài)度，集中表現(xiàn)為民族自尊心和民族自信心，是為保衛(wèi)祖國和爭取祖國的獨立富強而獻身的奮斗精神。愛國主義最基本、最本質(zhì)、最重要的表現(xiàn)，就在于不遺余力地維護祖國統(tǒng)一，加強民族團結(jié)，構(gòu)建和諧社會，為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而作出自己的貢獻?！拔逡弧笔莿趧诱邐^斗者的節(jié)日，“五四”是青年人的節(jié)日，兩者比鄰，為奮斗中的青年人堅定愛國情懷營造了良好氛圍。

國家的富強、民族的復(fù)興是每一個勞動者的共同奮斗出來的。在革命年代，先烈們懷著一顆顆愛國心誓死保衛(wèi)祖國，面對這鮮血淋漓的革命歷史，就更應(yīng)體會到新時代中國和平的不易、發(fā)展的艱辛。進入新時代，愛國主義有了更加符合實際、更加有利于凝聚人心、鼓舞士氣和團結(jié)多數(shù)人的新內(nèi)涵，成為了指引奮斗方向的明燈。只有深愛祖國，才能甘愿為祖國奉獻，奮斗中的青年人要堅定愛國情懷，將個人夢融入中國夢，把愛國報國的熱血斗志投入祖國高質(zhì)量發(fā)展的偉大事業(yè)中來，融入到實現(xiàn)偉大中國夢的奮斗中去，成為新時代的奮斗者，去到祖國最需要的地方建功立業(yè)。

愛國從來都是具體的，是需要用奮斗去書寫的。在推進黨的建設(shè)新的偉大工程，進行具有新的歷史特點的偉大斗爭，發(fā)展中國特色社會主義的偉大事業(yè)，實現(xiàn)中華民族復(fù)興的偉大夢想等各方面，都需要弘揚愛國主義精神。青年人要繼承和發(fā)揚革命先烈的優(yōu)秀愛國主義情懷，主動承擔起歷史賦予的使命，站在歷史的新起點，與時俱進地對中國特色社會主義所處的歷史方位作出清醒判斷，讓這個經(jīng)濟迅速發(fā)展的強國擁有足夠的后備力量。

青年是祖國的未來、民族的希望，奮斗什么時候都不算晚，但若能在青年時便開始奮斗，定能創(chuàng)造出更多更好的成績。青年干部作為青年人中的佼佼者，更要讓“五一”的奮斗情“五四”的愛國心激勵愛國愛黨的精神力量，滿懷讓中華民族偉大復(fù)興夢想成真的勇氣去奮斗，以生死不移的愛國情懷、矢志不渝的報國志向，為民族復(fù)興大業(yè)砥礪奮進。

五四運動觀后感作文 篇5

我用力翻開一頁頁厚重的歷史，感觸著它帶給我的震撼。

讓我們把鏡頭剪輯到那個暗無天日的年代：

野心勃勃的帝國主義侵略者，殘暴不得人心的北洋軍閥反動統(tǒng)治，似乎在預(yù)示著一個理所當然的結(jié)果——巴黎和會外交的失敗——是的，在黑暗的社會顯得那么的理所當然，卻醞釀了一場令中國人驚嘆、令外國人咋舌的風(fēng)暴——五四愛國運動。

外爭國權(quán)，內(nèi)懲國賊—這是對民族的熱忱;誓死力爭，還我青島——這是對祖國的惜嘆;廢除二十一條——這是對列強的憎恨。是他們，用無畏的膽識證明了自己是炎黃子孫;是他們，代表無產(chǎn)階級登上了歷史的舞臺，伸展無限的魄力，亦是他們，在神州大地揮灑寫下新的篇章。 在那人心惶惶的時代，無所畏懼的他們，怒吼著，像威武的雄獅，虎踞在亞洲的東方，他們意圖把中國帶到一片嶄新的天地。民族危在旦夕，挺身而出的中華精魂，值得我們?nèi)ジ桧?，去贊揚。中國窮，但中國少年不窮，中國志不窮。少年強則國強，少年富則國富，少年進步則中國進步!90年前的五四青年，高揚起我們民族有尊嚴的生命旗幟!作為中國的驕子，我們現(xiàn)在應(yīng)該做些什么?身處一室，心，蕩起圈圈漣漪。 “滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄，是非成敗轉(zhuǎn)頭空，青山依舊在，幾度夕陽紅。”

豁然開朗。

歷史永遠無法泯滅他們生命的光輝，塵封中永遠有他們的一頁。在這激昂的斗爭中，他們用青春，用鮮血，為我們證明著：中國不是弱國，中華兒女不是東亞病夫! 北京香山的紅葉又一次迎來了久違的燦爛，染紅了豎立在天安門廣場的紀念碑。今非昔比，中國，正以強盛的國力躋身于世界強國之林。它，雄辯地見證著偉大的祖國——那偉大的中華魂，那偉大的中華兒女。 雨過天晴。 五四勇士，永垂不朽!

五四運動觀后感作文 篇6

五四精神給近代中國乃至現(xiàn)在都產(chǎn)生了深遠的影響。在漫長的歲月里，中國戰(zhàn)勝了衰落，走向振興，掙脫了屈辱，走向奮起，中國正以嶄新的姿態(tài)向世人展示著自己，然而，人們不會忘記那劃時代的民族拯救之的“五四”愛國運動，更不會忘記那舉起民族拯救之旗幟，不會忘記革命戰(zhàn)爭的峰火硝煙，更不會忘記為真理而拋頭顱灑熱血的英烈們。今天我們的祖國已經(jīng)進入一個新的歷史時期，振興中華的責(zé)任，已經(jīng)落到我們的肩上，“五四”的那種先天下而憂而憂后天下樂而樂的情懷，那種為科學(xué)和自由而不懈求索的執(zhí)著，“五四”的火炬已經(jīng)光榮地傳到我們的手中，注入我們的心中。

讀書好，讀好書，好讀書。讀書——就是將一本書讀透，讀得滾瓜爛熟，書中的含義，以及告訴我們的人生哲理，都要細細品味;認真鉆研。讀懂一本書并不容易，但是只要多讀，多問，有什么不懂的去請教身邊有知識的人，那時你就會知道，其實讀書也蠻有意思的!

“舊的悠悠死去，新的悠悠生出，不慌不忙，一個跟一個，——這是演化。新的已經(jīng)來到，舊的還不肯去，新的急了，把舊的擠掉，——這是革命。”這就是號召青年發(fā)揚五四精神的散文名篇——聞一多先生的《五四斷想》。它讓我明白時代的演進規(guī)律：青年是祖國的希望，是扛著未來的肩膀。社會的發(fā)展，國家的興旺，是青年人艱巨的使命。

書上說了許多世界的定理，比如“青年永遠是革命的!”這句話說到了重點，政府腐敗，欺壓人民，志在山河的青年就會起義，革命。而革命成功后，“新”的漸漸變成了“舊”的，又一批新的上來了，而打下江山的舊的卻不肯讓道，于是新的又把它擠掉，……這樣，接二連三的下去，革命就永無止境。所以書上說“革命似乎永遠‘尚未成功’”。然而我認為，革命成功后，新的上來了，舊的就應(yīng)該讓道，功成身退，這不正是光榮嗎?所以人不要只珍惜自己的過去，而要多多體念別人的未來。

《五四斷想》讓我知道了革命是除舊布新最有效的方法，而青年就是革命力量的源泉，所以我們這一代的人啊，一定要努力學(xué)習(xí)，將來為祖國發(fā)展出謀劃策。

五四運動觀后感作文 篇7

梁啟超在100多年前就說“少年富則國富，少年強則國強”，習(xí)近平總書記在五四講話中也提到“青年興則國家興，青年強則國家強”，因此實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，需要作為有理想、有擔當?shù)那嗄暌淮奈覀?，樹立崇高的理想，肩負起青春?zé)任，為中國夢的實現(xiàn)貢獻青春、智慧和力量。

放飛中國夢應(yīng)該將個人的夢想與中國夢相結(jié)合，應(yīng)該把夢想具體化，腳踏實地，堅定信念，不斷奮斗。在這個物欲橫流的社會和飛速發(fā)展的時代，80末期的我們是被應(yīng)試教育模式化的一代，我們沒有90后的個性和大膽，我們是在制度夾縫中生存的一代，我們沒有70后工作分配的待遇??就業(yè)難、房價高、物價飛漲早就成為我們心中的痛，然而我們似乎過慣了衣來伸手飯來張口的日子，很多大學(xué)生都在抱怨沒有明確的目標，沒有奮斗的動力，沒有前進的方向。習(xí)近平總書記在這個建設(shè)和諧社會，不再盲目追求GDP的關(guān)鍵時期提出中國夢這個概念，是我們黨發(fā)揚解放思想優(yōu)良作風(fēng)的重要舉措。來藍山工作已經(jīng)兩年了，我感謝團委給了我成長的平臺，感謝兄弟姐妹們對我無微不至的關(guān)心和耐心的幫助。兩年前因為奉獻青春的夢想來到藍山，兩年中我迷茫過，抱怨過，動搖過，這些都是不應(yīng)該的，既然選擇了就不應(yīng)該后悔，我應(yīng)該堅信青春在哪里都可以閃光，放飛中國夢就是要求我們要志存高遠，堅定理想信念，為夢想而不懈奮斗，我應(yīng)該改變浮躁的心理，扎根基層，在與人民群眾打成一片中更接地氣。

放飛中國夢不是空談理想，而是要求我們練就過硬本領(lǐng)，用實際行動為中國夢的實現(xiàn)做貢獻。習(xí)近平總書記在__年參觀《復(fù)興之路》的講話中就提醒“空談?wù)`國、實干興邦”，總理在兩會答記者問時指出“喊破嗓子不如甩開膀子”。我們應(yīng)該立足本職、埋頭苦干，從自身做起，從點滴做起，“集跬步而致千里”，只有不懈努力、敢闖敢干，才能成就大事。在基層工作的實踐中，雖然在不斷成長，但是我深知還有更多的知識需要我去學(xué)習(xí)，還有更多的平臺需要我去歷練，我深知向書本學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)重要性，只有在不斷提升自我，練就過硬的本領(lǐng)當中，才能保證自己不被時代淘汰，才能在實現(xiàn)自我價值的同時實現(xiàn)社會價值。

放飛中國夢，需要我們解放思想，敢于創(chuàng)新創(chuàng)造。習(xí)近平總書記在講話中提到“生活從不眷顧因循守舊、滿足現(xiàn)狀者，從不等待不思進取、坐享其成者，而是將更多機遇給善于和勇于創(chuàng)新的人們?！蔽覀兠刻炜偸前褎?chuàng)新的口號掛在嘴巴上，卻習(xí)慣著按部就班，因循守舊，沒有勇氣去做出改變，總覺得機會成本太高，害怕輸不起。殊不知，我們不去改變又怎么能獲得更美的果實，畢竟我們年輕，我們最富有的就是青春和時間。在機關(guān)工作似乎不需要我們做很多的創(chuàng)造，只需要把常規(guī)工作做好就行，這是一種思維誤區(qū)，不論在那個行業(yè)，在哪個領(lǐng)域，創(chuàng)新是進步的最大動力，我們要解放思想，拒絕一味吸收別人咀嚼過的東西，我們應(yīng)該創(chuàng)新思維方式，做獨一無二的自己。

人生的道路是我們自己走出來的，每個人的人生不可能復(fù)制，也不可能重復(fù)，社會建設(shè)需要各行各業(yè)的人才參與創(chuàng)造，我們不應(yīng)該抱怨，不應(yīng)該懷疑自己的人生道路，不應(yīng)該被腐朽落后的思想占據(jù)頭腦??我們應(yīng)該堅信，只要胸懷遠大理想，堅定不移，我們終將取得成功，終將成為社會有用之才。

五四運動觀后感作文 篇8

1919年爆發(fā)的五四運功，猶如響徹云霄的一聲春雷，切破了辛亥革命以來的沉悶局面，使中國反帝反封建的革命出現(xiàn)了高潮。這既是一次反帝反封建的愛國運動，又是一場思想文化運動。富于敏感的青年學(xué)生在運動中起了先鋒作用，中國工人階級開始以獨立的政治力量登上歷史舞臺。

愛國，進步，民主，科學(xué)。五四運動就像黑夜里的一束光，喚起了越來越多的有志之士對自由和真理的追求。它也許不足以宣告封建主義和帝國主義的結(jié)束，卻宣告了新思想的潮流已經(jīng)在東方點亮了黎明的曙光。

轉(zhuǎn)眼已經(jīng)__年過去了，時光沖淡了當年愛國青年們的感人事跡，模糊了愛國英雄的面孔。當年的形勢，當年的氣氛，當年的激情，當年的青春，總經(jīng)不住時間的考驗。但五四運動留下的精神卻像天空一樣永不退色，像太陽一樣永遠明亮。

歷史的一頁已經(jīng)翻去，銘記歷史是為了創(chuàng)造未來。過去的總會過去，生命的腳步永不停息，歷史的長河仍將繼續(xù)。他們能夠在民族危難之時勇敢地站出來，為追求民主自由和真理而抗爭，我們也能;他們能夠帶領(lǐng)中國從衰敗和貧窮落后中走出來，我們也能;他們能夠研制原子彈，發(fā)射人造衛(wèi)星，我們也能!n4507.cn

是的，我們能做到。盡管時代不同了，但只要我們心中懷有五四精神，任何困難的事，我們都能做到。

然而，在生活越來越富裕的今天，我們似乎淡忘了這種精神。課堂上，老師在上面講課，下面的同學(xué)們卻趴倒了一片：睡覺的睡覺，玩手機的玩手機。校園內(nèi)外，隨處可見一對對情侶悠閑地散步，毫不羞澀的在公共場合下?lián)肀?、接吻。網(wǎng)吧里，到處是玩游戲、聊天的學(xué)生，一玩就是一整夜。

有些人老了，他依然年輕;有些人年輕，他已經(jīng)老了。無論一個人多么長壽，他人生的頭二十年總應(yīng)該占據(jù)生命的一大半。如果我們總是這樣生活，我們能對得起父母，對得起老師，對得起自己的青春年華嗎?如果我們總是這樣生活，我們能自豪的稱自己擁有青春，將來擔負起祖國的未來嗎?

一個人只要有希望和夢想，他就沒有老;一旦失望取代了希望，遺憾取代了夢想，他就已經(jīng)老了。正是青春年華，我們怎能甘心自己就這樣墮落下去呢?

我們要追尋五四精神，追尋青春的腳步。要相信，年輕沒有什么不可以!

五四運動觀后感作文 篇9

__年前爆發(fā)了轟轟烈烈地愛國全民運動——五四運動。五四青年用自己的青春活力詮釋著那個時代美的規(guī)則。

我的印象中有女性短發(fā)齊耳的典雅形象，有男性猛若乳師的將帥雄風(fēng)，五四期間的男女青年們生動狀寫了陽剛與陰柔兼濟的美。那種融合如此完美，令人神往。這種美體現(xiàn)于對真理堅持不懈的追求中，凝練于對壓力不卑不亢的精神中。這種美無疑是那個暗無天日的社會里一個照徹人心的亮點。

一代人有一代人獨特的美。

一代青春有一代青春的獨特旋律。

我們21世紀的新青年，又如何譜寫自己青春的樂章

遠離了戰(zhàn)火硝煙，遠離了食不果腹。優(yōu)越的生活條件似乎讓我們忘卻了過去的災(zāi)難和不幸。但是瞬息萬變的社會造就了當代青年將有的緊迫感和危機感。面隊日益加劇的競爭壓力，我們在生活螺旋中迸發(fā)看自己的能量。在這個高揚著"市場"旗幟的社會中，青春便是我們拍掌的資本，我們用它作后盾，在競爭急流中乘風(fēng)破浪，揮灑自如。

清晨，陣陣春風(fēng)拂面。和熙的陽光將校園籠照，朗朗的讀書聲在校園中久久回蕩。那是我們在解讀青春。

全運會上體育健兒如雄師般在場上奔跑揮灑著汗水;文藝晚會我們縱情表演盡情展示自我;排球比賽在同學(xué)們整齊的助威聲中激烈的舉行著，摔倒了，受傷了，我們都不曾放棄那是我們在釋放青春。

夜晚，教學(xué)樓內(nèi)燈光通明。沙沙的筆聲與夜光為伍，我們的動作如此協(xié)調(diào)，一致。那是我們在珍惜青春。

讓我們插上翅膀，飛向藍天。采摘那最潔白的云朵，在天空譜寫屬于我們的青春樂章!

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精選五四運動觀后感通用

說到寫作文，仿佛腦海中已經(jīng)有畫面感了。寫作文可以提高我們的邏輯思維能力。但要寫好作文是需要時間去磨礪的了，怎么樣才算是眼前一亮的優(yōu)秀作文？小編經(jīng)過搜集和處理，為你提供精選五四運動觀后感通用，供您參考，并請收藏本頁！

五四運動觀后感【篇1】

今天是五四青年節(jié)。

剛開始我也不知道，每天一直得上課，總是沒有太多的時間去了解這些東西吧，連老師有時上課會問你們看了今天的新聞了嗎?你們知道最近發(fā)生的事情嗎?常常我們的答案是不知道或沒有看，只有零星幾個知道。究其主要原因有一部分是由于對這些新聞不知現(xiàn)在年輕人的關(guān)注點了，而另一部分其實還是外部的因素，學(xué)校對于電子產(chǎn)品管理的嚴格，基本上是禁止攜帶的，而且也沒有其他的產(chǎn)品讓我們了解社會，了解其他的信息，學(xué)校里的信息其實是比較閉塞的，學(xué)校一心叫我們只需要顧學(xué)習(xí)，不要想起他的，一心只讀圣賢書。這就和我們的發(fā)展和生活產(chǎn)生了一定的矛盾，既希望我們能了解外部，卻又切斷了我們了解外部的途徑。

知道今天是五四青年節(jié)，是我在上課的時候無意間知道的。

五四青年節(jié)，其起源應(yīng)該追溯到上個世紀的1919年5月4日爆發(fā)了著名的五四運動，那次的運動徹底的改變了中國，喚醒了民族血性，不再沉默，讓世人看到了中國不是死氣沉沉的不是看不到未來的，中國人不是麻木的，五四運動的范圍迅速波及全國，全崗位，學(xué)生游街，工人罷工，商人罷市，中國開始覺醒，青年開始開始覺醒，開始主導(dǎo)中國，領(lǐng)這中國向著光明。

中學(xué)時代的歷史經(jīng)常接觸到五四運動，影視上看到過五四運動，私下去了解五四運動。真的是極其的佩服和感恩。

今天中國青年還有很多缺陷，還有很多需要學(xué)。

五四運動觀后感【篇2】

__年前爆發(fā)了轟轟烈烈地愛國全民運動——五四運動。五四青年用自己的青春活力詮釋著那個時代美的規(guī)則。

我的印象中有女性短發(fā)齊耳的典雅形象，有男性猛若乳師的將帥雄風(fēng)，五四期間的男女青年們生動狀寫了陽剛與陰柔兼濟的美。那種融合如此完美，令人神往。這種美體現(xiàn)于對真理堅持不懈的追求中，凝練于對壓力不卑不亢的精神中。這種美無疑是那個暗無天日的社會里一個照徹人心的亮點。

一代人有一代人獨特的美。

一代青春有一代青春的獨特旋律。

我們21世紀的新青年，又如何譜寫自己青春的樂章

遠離了戰(zhàn)火硝煙，遠離了食不果腹。優(yōu)越的生活條件似乎讓我們忘卻了過去的災(zāi)難和不幸。但是瞬息萬變的社會造就了當代青年將有的緊迫感和危機感。面隊日益加劇的競爭壓力，我們在生活螺旋中迸發(fā)看自己的能量。在這個高揚著"市場"旗幟的社會中，青春便是我們拍掌的資本，我們用它作后盾，在競爭急流中乘風(fēng)破浪，揮灑自如。

清晨，陣陣春風(fēng)拂面。和熙的陽光將校園籠照，朗朗的讀書聲在校園中久久回蕩。那是我們在解讀青春。

全運會上體育健兒如雄師般在場上奔跑揮灑著汗水;文藝晚會我們縱情表演盡情展示自我;排球比賽在同學(xué)們整齊的助威聲中激烈的舉行著，摔倒了，受傷了，我們都不曾放棄那是我們在釋放青春。

夜晚，教學(xué)樓內(nèi)燈光通明。沙沙的筆聲與夜光為伍，我們的動作如此協(xié)調(diào)，一致。那是我們在珍惜青春。

讓我們插上翅膀，飛向藍天。采摘那最潔白的云朵，在天空譜寫屬于我們的青春樂章!

五四運動觀后感【篇3】

說起愛國，怎能不提1919年5月4日爆發(fā)的那場北京學(xué)生反帝愛國運動，這是一場徹底的反帝反封建的偉大斗爭!這場斗爭波及了全中國、在歷史上產(chǎn)生了巨大的影響，這場愛國運動也給我們留下了一筆寶貴的精神財富，這就是崇尚愛國、進步、民主和科學(xué)、的無私精神。

自古以來多少圣賢名士為愛國舍身致死，流血奮斗，流下了許多可歌可泣的歷史佳話。翻開史冊，每一頁無不透視著偉大的愛國精神，古有屈原，為了祖國的安危悲痛欲絕，依然以死殉國。王昭君、文成公主為了祖國的安全、遠嫁他鄉(xiāng)。張衡、祖沖之刻苦學(xué)習(xí)、矢志不渝、堅忍不拔、孜孜不倦的開拓進取，創(chuàng)造了光輝燦爛的科學(xué)奇跡。

一段時間，人們常常聽到__后青年缺少吃苦耐勞精神，熱衷于游戲，沉迷于網(wǎng)絡(luò)，出現(xiàn)了“目光族”、“啃老族”之類的現(xiàn)象。在一片質(zhì)疑中，人們迎來__年為之夢想的奧運會?？删褪沁@一群__后青年，他們和企圖搗亂的反華勢力進行爭鋒相對的斗爭;互聯(lián)網(wǎng)上，用事實證據(jù)批駁和揭露某些西方媒體的無恥謊言，維護祖國的尊嚴!形成一股股正義的聲浪，證明了人們對__后青年的擔憂是不必要的。中國的青年是大有為的，“中國”、“中國人”成了青年心中的最有重量的名詞!青年是祖國的希望，祖國的未來，責(zé)無旁貸要肩負起歷史使命，在國家危難時挺身而出，用自己的身軀鑄成一道鋼鐵長城。

胸懷愛國之心，是立國之志，苦學(xué)強國之才，實踐建國之路，熔鑄為國之魂，勇創(chuàng)強國職業(yè)!當新一代耳聽MP3，隨口哼著HI-POP的時候，應(yīng)該要想到現(xiàn)在能夠坐在教室安心聽課是無數(shù)革命烈士用自己的鮮血換來的，所以我們要用最真誠的心去回報。在新的時代背景下，我們要發(fā)揚“五四”愛國主義精神，并不是非要做一些轟轟烈烈的大事，我們只要將身邊的事切切實實的做好，使自己早日成才。

讓我們向著偉大的目標，以“五四”精神為旗幟努力奮斗吧!

五四運動觀后感【篇4】

五四運動促進了中國人民新的覺醒，使先進青年們更加清楚地看到國家命運，岌岌可危，更加感到腐敗黑暗的社會現(xiàn)狀難于忍受，他們以救國救民、改造社會為己任，積極探索著拯救中國的道路。

說起紀念五四運動最為顯著的就是我們戴著的團徽，以及團歌在共青團團歌《光榮啊中國共青團》中有這樣幾句歌詞，我們是五月的花海，用青春擁抱時代。我們是初升的太陽，用生命點燃未來，五四的火炬，喚起了民族的覺醒。壯麗的事業(yè)，激勵著我們繼往開來。

五四運動是新文化運動掀起的思想解放的潮流。受到這個潮流影響的年輕一代知識界尤其是那些具有初步共產(chǎn)主義思想的知識分子為五四運動準備了最初的群眾隊伍和骨干力量。同時作為大學(xué)生的我們也要跟上時代的發(fā)展提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和自我的創(chuàng)新精神。主要積極向上把學(xué)業(yè)學(xué)好以及多參加社會實踐才能為以后解決就業(yè)問題提供保障的可能性。

94年前的青年人可以為了國家的崛起而去革命，今天，同樣是身為年輕人的自己可以為了自己而去奮斗么？答案已經(jīng)顯的不那么不重要了，自己的行動已經(jīng)在證實了。與其在等待答案，不如去體會過程。

許多革命先輩，許多熱血學(xué)生，他們在敵人面前不屈不撓的精神值得我們學(xué)習(xí)，值得我們發(fā)揚，他們用生命換來了我們幸福而和平的今天。

我們現(xiàn)在生活在這樣好的條件下，還有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢？每當看到五星紅旗在空中飄揚時，我便會想起方志敏、江姐、以及的革命者，他們用生命換成了我們今天的幸福生活。讓我們珍惜吧，把他們精神一直繼承下去。

五四運動觀后感700字精選

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生活中我們經(jīng)常會和家人或者朋友一起去看電影，在觀看的過程中總會生出很多不一樣的感慨，這時我們應(yīng)該寫一篇觀后感來記錄我們新的感悟，觀后感的內(nèi)容切忌貪多求全，面面俱到。如何能寫出受他人歡迎的作品觀后感呢？我們經(jīng)過整理，為你編輯了五四運動觀后感，相信你能從中找到需要的內(nèi)容！

五四運動觀后感【篇1】

今天是一個特殊的日子，1__9年的今天，數(shù)千名北京青年學(xué)生涌上街頭，高喊“外爭國權(quán)、內(nèi)懲國賊”等口號，與西方列強進行了英勇的抗爭，掀起了一場全國性的群眾愛國運動。五四運動促進了馬克思主義在中國的傳播，也促進了馬克思主義和工人運動的結(jié)合，為中國共產(chǎn)黨的成立在思想上、干部上準備了條件。五四運動爆發(fā)兩年后，中國共產(chǎn)黨誕生了!光陰似箭，歲月如梭，我們的黨從1921年成立至今，走過了__年坎坷而光輝的道路，從一個只有五十多人的黨組織發(fā)展成為擁有__千多萬黨員、執(zhí)政__年的世界最大政黨。

回望歷史，__年前的中國風(fēng)雨飄搖、民不聊生，正是在這種情況下，年輕的中國共產(chǎn)黨毅然決然的扛起了民族振興的希望，將馬克思主義與中國的具體實際相結(jié)合，從此揭開了中國革命的新序幕。從1927年的秋收起義，到1949年的中華人民共和國成立，在中國共產(chǎn)黨的帶領(lǐng)下，中國人民站起來了。建國初期，百廢待興，在我們黨的領(lǐng)導(dǎo)下，一大批有志之士，紛紛放棄國外優(yōu)越的條件，毅然回國，為新中國的建設(shè)立下了不可磨滅的功勞。在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我們看到了大慶油田的燈火輝煌，長江大橋的順利通車，第一顆衛(wèi)星的上天，第一顆原子彈的騰空，伴隨著無數(shù)項第一的誕生，中國人民終于揚眉吐氣了。1978年12月，黨的十一屆三中全會勝利召開，以鄧小平同志為核心的黨中央又開辟了一條建設(shè)中國特色社會主義道路。__年來，中國人民沿著這條道路取得了舉世矚目的成就，使國家的面貌發(fā)生了翻天覆地的變化，人民生活水平明顯提高，經(jīng)濟總量躍居世界第二位。在這期間香港、澳門重歸祖國的懷抱;__年北京奧運會的成功舉辦，圓了中華民族一個__年奧運夢;__年上海世博會又一次創(chuàng)造了輝煌。一項項成就，見證著中華民族偉大復(fù)興的腳步。

在這__年里中國青年緊緊圍繞黨在不同歷史時期的中心任務(wù)，不斷弘揚五四精神，為中國革命、建設(shè)、改革事業(yè)做出了重要貢獻。歷史告訴我們，青年是我國社會中最積極、最活躍、最有生氣的力量，是祖國和民族的未來。我作為新加入統(tǒng)計隊伍的一名新兵，作為新時期青年中的一份子，要牢記__的要求，把愛國主義作為始終高揚的光輝旗幟，把勤奮學(xué)習(xí)作為人生進步的重要階梯，把深入實踐作為成才的必由之路，把奉獻社會作為不懈追求的優(yōu)良品德。在統(tǒng)計這一平凡的崗位上，進一步弘揚五四精神，釋放青春的能量，以崇高的理想、創(chuàng)新的意識，無畏的勇氣，展現(xiàn)青年的智慧和風(fēng)采，為中國的統(tǒng)計事業(yè)，為社會主義經(jīng)濟建設(shè)貢獻力量!

五四運動觀后感【篇2】

5月2日，在晉圣公司調(diào)度會議室，召開了晉圣公司紀念五四運動94周年暨20xx年團青工作大會，我很榮幸參加了這次會議，也很真誠的感謝領(lǐng)導(dǎo)對我工作的支持與肯定。

此次大會，領(lǐng)導(dǎo)的尊尊教誨，各位團干的相互交流，讓我受益匪淺。讓我知道了團青工作的重要性，讓我更懂得珍惜團干的歲月。中國共青團是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的先進青年的群眾組織，是廣大青年在實踐中學(xué)習(xí)中國特色社會主義和共產(chǎn)主義的學(xué)校，是中國共產(chǎn)黨的助手和后備軍?；仡櫸覀児睬鄨F的歷史，它在我們黨的領(lǐng)導(dǎo)下不斷發(fā)展壯大，始終站在革命斗爭的.前列，有著光榮的歷史。在建立新中國、確立和鞏固社會社會主義制度，發(fā)展社會主義的經(jīng)濟政治文化的進程中發(fā)揮了生力軍和突擊隊的作用。為黨培養(yǎng)、輸送了大批新生力量和工作骨干。中國共青團跟著黨在前進中不斷發(fā)展壯大，共青團是青年在實踐中學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義的學(xué)校，在當今時代，也是青年學(xué)習(xí)建設(shè)有中國特色社會主義的學(xué)校。

我們青年團干在新形勢下，應(yīng)明確共青團員絕不僅僅是一種所謂的政治標簽，更是一種責(zé)任，一種動力源泉，我們應(yīng)當保持與時俱進的精神狀態(tài)，弘揚與時俱進的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，開拓與時俱進的局面。這正是我們完成艱巨任務(wù)、完善自我的迫切需要。

通過這次會議，我對團的知識有了進一步的了解，有了一個新的認識，而且對如何開展團工作，如何更好的體現(xiàn)共青團員意識有了進一步的提高。作為鳳紅煤業(yè)團支部書記，我有決心帶領(lǐng)團組織的所有團員，在鳳紅臨時黨支部的正確領(lǐng)導(dǎo)下，積極服務(wù)于鳳紅，處處發(fā)揮團干優(yōu)勢，發(fā)揮黨的助手和后備軍的作用，為鳳紅早日投產(chǎn)發(fā)揮自己的一份光和熱。

五四運動觀后感【篇3】

青春，是人生最美的時光。青年，是國家的未來和民族的希望。五四運動一百周年，青年學(xué)生留下的五四精神激勵著今天的我們繼續(xù)向前。新時代的中國青年，要樹立遠大理想、要熱愛偉大祖國、要擔當時代責(zé)任、要勇于砥礪奮斗、要練就過硬本領(lǐng)、要增強學(xué)習(xí)緊迫感……我們新時代、新征程的青年，既要仰望星空，也要腳踏實地，把學(xué)習(xí)的具體目標同民族復(fù)興的宏大目標結(jié)合起來，摸爬滾打，奮斗一生。

通過習(xí)近平總書記的講話，讓我對愛國、進步、民主、科學(xué)的五四精神有了更加深刻的理解，認識到五四精神是中國人民和中國青年在黨的領(lǐng)導(dǎo)下為中華民族偉大復(fù)興而不懈奮斗的寶貴精神財富，是中華民族百折不撓、自強不息的民族精神的生動寫照，是我國幾千年來發(fā)展和進步的重要力量源泉。

__年后的今天，作為新時代80后青年，作為一名高?；鶎忧嗄旮刹?，要積極主動走近90后、00后大學(xué)生青年，關(guān)心、關(guān)愛、包容他們，學(xué)會傾聽他們的聲音，做青年學(xué)生的引路人和知心人，為共同實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興“中國夢”努力奮斗。

五四運動觀后感【篇4】

我用力翻開一頁頁厚重的歷史，感觸著它帶給我的震撼。

讓我們把鏡頭剪輯到那個暗無天日的年代：

野心勃勃的帝國主義侵略者，殘暴不得人心的北洋軍閥反動統(tǒng)治，似乎在預(yù)示著一個理所當然的結(jié)果——巴黎和會外交的失敗——是的，在黑暗的社會顯得那么的理所當然，卻醞釀了一場令中國人驚嘆、令外國人咋舌的風(fēng)暴——五四愛國運動。

外爭國權(quán)，內(nèi)懲國賊—這是對民族的熱忱;誓死力爭，還我青島——這是對祖國的惜嘆;廢除二十一條——這是對列強的憎恨。是他們，用無畏的膽識證明了自己是炎黃子孫;是他們，代表無產(chǎn)階級登上了歷史的舞臺，伸展無限的魄力，亦是他們，在神州大地揮灑寫下新的篇章。 在那人心惶惶的時代，無所畏懼的他們，怒吼著，像威武的雄獅，虎踞在亞洲的東方，他們意圖把中國帶到一片嶄新的天地。民族危在旦夕，挺身而出的中華精魂，值得我們?nèi)ジ桧?，去贊揚。中國窮，但中國少年不窮，中國志不窮。少年強則國強，少年富則國富，少年進步則中國進步!90年前的五四青年，高揚起我們民族有尊嚴的生命旗幟!作為中國的驕子，我們現(xiàn)在應(yīng)該做些什么?身處一室，心，蕩起圈圈漣漪。 “滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄，是非成敗轉(zhuǎn)頭空，青山依舊在，幾度夕陽紅。”

豁然開朗。

歷史永遠無法泯滅他們生命的光輝，塵封中永遠有他們的一頁。在這激昂的斗爭中，他們用青春，用鮮血，為我們證明著：中國不是弱國，中華兒女不是東亞病夫! 北京香山的紅葉又一次迎來了久違的燦爛，染紅了豎立在天安門廣場的紀念碑。今非昔比，中國，正以強盛的國力躋身于世界強國之林。它，雄辯地見證著偉大的祖國——那偉大的中華魂，那偉大的中華兒女。 雨過天晴。 五四勇士，永垂不朽!

五四運動觀后感【篇5】

為了使青年繼承和發(fā)揚五四運動的光榮傳統(tǒng)，1939年，陜甘寧邊區(qū)西北青年救國聯(lián)合會規(guī)定5月4日為中青年節(jié)。1949年12月23日，中國人民政府政務(wù)院正式規(guī)定：5月4日為中國青年節(jié)。

2008年4月，經(jīng)國務(wù)院法制辦同意，“青年節(jié)”放假適用人群為14至28周歲的青年，3億多青年將于每年5月4日放假半天。

按照國務(wù)院公布的《全國年節(jié)及紀念日放假辦法》的規(guī)定，“青年節(jié)(5月4日)，14周歲以上的青年放假半天”，但這一規(guī)定沒有明確放假適用人群的年齡上限。

此次進一步明確年齡上限后，將有3億多年齡在14至28周歲之間的青年可以依法在青年節(jié)這天享受到半天的假期，感受到社會對青年的關(guān)愛。

《辦法》指出，各部門和各用人單位應(yīng)自覺遵守《全國年節(jié)及紀念日放假辦法》的規(guī)定，切實保障青年的休假權(quán)利。

五四運動觀后感合集

我們整個學(xué)習(xí)生涯都有作文這一項。寫作也是個人能力素質(zhì)的一種展示。平時可以多看看優(yōu)秀作文寫作技巧，有利于我們的寫作提高，如何寫出一篇令人滿意的作文？下面是小編為你精心整理的“五四運動觀后感合集”，歡迎你參考，希望對你有所助益！

五四運動觀后感【篇1】

今天我觀看了關(guān)于紀念五四運動一百周年大會，習(xí)近平總書記發(fā)表了重要講話，我聽完，心潮澎湃。百年前的5月4日，一群年輕人英勇地走到反帝反封建愛國運動的前列。

正是因為有一群有志青年，不怕流血、不怕犧牲，用生命才換來了我們今天的美好生活，那么我們作為新一代的青年，又該如何將五四精神發(fā)揚光大呢?有人說，現(xiàn)在是和平年代，沒有那么多的事件可以來給我們創(chuàng)造成就英雄的機會。我想說，這些人你們錯了，英雄本身并不想成為英雄，就像我們的消防戰(zhàn)士、我們的公安民警、我們的戍邊軍人、還有那許許多多見義勇為的人，如果有機會，可能更多的是希望自己和戰(zhàn)友平安歸來，每一次的沖鋒陷陣在面對危險的那一刻難道他們沒有想過自己的安全嗎?不是，我想他們也想過吧，但是為什么他們還是要義無反顧的為了解救人民群眾的生命財產(chǎn)安全而面對犧牲，我認為，這就是犧牲精神，這就是奉獻精神，就是我們當代青年應(yīng)當學(xué)習(xí)和發(fā)揚的五四精神。

正如習(xí)近平總書記強調(diào)的，“五四精神是五四運動創(chuàng)造的寶貴精神財富”。今天，我們回望五四百年，正是要明確當代中國青年的使命是為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而奮斗，激勵當代青年把個人理想融入民族復(fù)興偉大理想和中國特色社會主義思想。

回首五四百年，我們致敬青春的力量，鼓蕩青春的激情。立足當下，“百年未有之大變局”波瀾壯闊;再向前看，“兩個一百年”奮斗目標重任在肩。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。面對活力無限的“流動中國”，面向民族復(fù)興的壯闊征途，當代青年建功立業(yè)的舞臺無比廣闊、夢想成真的前景無比光明，更需要敢于有夢、勇于追夢、勤于圓夢，把愛國情、強國志、報國行自覺融入堅持和發(fā)展中國特色社會主義事業(yè)、建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奮斗之中，在知行合一中主動擔當作為，不負韶華，不辱使命。

五四運動觀后感【篇2】

今天是一個特殊的日子，1__9年的今天，數(shù)千名北京青年學(xué)生涌上街頭，高喊“外爭國權(quán)、內(nèi)懲國賊”等口號，與西方列強進行了英勇的抗爭，掀起了一場全國性的群眾愛國運動。五四運動促進了馬克思主義在中國的傳播，也促進了馬克思主義和工人運動的結(jié)合，為中國共產(chǎn)黨的成立在思想上、干部上準備了條件。五四運動爆發(fā)兩年后，中國共產(chǎn)黨誕生了!光陰似箭，歲月如梭，我們的黨從1921年成立至今，走過了__年坎坷而光輝的道路，從一個只有五十多人的黨組織發(fā)展成為擁有__千多萬黨員、執(zhí)政__年的世界最大政黨。

回望歷史，__年前的中國風(fēng)雨飄搖、民不聊生，正是在這種情況下，年輕的中國共產(chǎn)黨毅然決然的扛起了民族振興的希望，將馬克思主義與中國的具體實際相結(jié)合，從此揭開了中國革命的新序幕。從1927年的秋收起義，到1949年的中華人民共和國成立，在中國共產(chǎn)黨的帶領(lǐng)下，中國人民站起來了。建國初期，百廢待興，在我們黨的領(lǐng)導(dǎo)下，一大批有志之士，紛紛放棄國外優(yōu)越的條件，毅然回國，為新中國的建設(shè)立下了不可磨滅的功勞。在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我們看到了大慶油田的燈火輝煌，長江大橋的順利通車，第一顆衛(wèi)星的上天，第一顆原子彈的騰空，伴隨著無數(shù)項第一的誕生，中國人民終于揚眉吐氣了。1978年12月，黨的十一屆三中全會勝利召開，以鄧小平同志為核心的黨中央又開辟了一條建設(shè)中國特色社會主義道路。__年來，中國人民沿著這條道路取得了舉世矚目的成就，使國家的面貌發(fā)生了翻天覆地的變化，人民生活水平明顯提高，經(jīng)濟總量躍居世界第二位。在這期間香港、澳門重歸祖國的懷抱;__年北京奧運會的成功舉辦，圓了中華民族一個__年奧運夢;__年上海世博會又一次創(chuàng)造了輝煌。一項項成就，見證著中華民族偉大復(fù)興的腳步。

在這__年里中國青年緊緊圍繞黨在不同歷史時期的中心任務(wù)，不斷弘揚五四精神，為中國革命、建設(shè)、改革事業(yè)做出了重要貢獻。歷史告訴我們，青年是我國社會中最積極、最活躍、最有生氣的力量，是祖國和民族的未來。我作為新加入統(tǒng)計隊伍的一名新兵，作為新時期青年中的一份子，要牢記__的要求，把愛國主義作為始終高揚的光輝旗幟，把勤奮學(xué)習(xí)作為人生進步的重要階梯，把深入實踐作為成才的必由之路，把奉獻社會作為不懈追求的優(yōu)良品德。在統(tǒng)計這一平凡的崗位上，進一步弘揚五四精神，釋放青春的能量，以崇高的理想、創(chuàng)新的意識，無畏的勇氣，展現(xiàn)青年的智慧和風(fēng)采，為中國的統(tǒng)計事業(yè)，為社會主義經(jīng)濟建設(shè)貢獻力量!

五四運動觀后感【篇3】

有人說，青春是一首歌，回蕩著歡快、美妙的旋律;有人說青春是一幅畫，鐫刻著瑰麗、浪漫的色彩。

為了驅(qū)逐黑暗、爭取光明，為了祖國的獨立和富強，一群意氣風(fēng)發(fā)的青年用熱血和生命譜寫了一曲最壯麗的青春之歌，繪就了一幅最宏偉的青春圖畫。

如今，“五四”運動已作為光輝的一頁載入了中華民族的史冊。然而，“五四”絕不僅僅是一個歷史事件，它是一種精神，表現(xiàn)出青年人對我們民族熾熱的愛，對國家前途和命運的關(guān)注，表現(xiàn)著青年人的責(zé)任和使命。

今天，我們這一代青年人有幸生活在改革開放的大好時代，有幸站立在世紀和千年交匯點上。我們是幸運者。面對新世紀，我們責(zé)任重大。我們回顧發(fā)揚“五四”精神，認真思索著，自己應(yīng)該擁有一個怎樣的青春，怎樣的人生。記得，最初開始認識“五四”是從小學(xué)的歷史課開始的。那時，老師講到“五四”運動，向我們講述帝國主義列強對中國的種.種欺凌，講述青年們?yōu)樽鎳幌ЙI身的種.種壯舉。當時，我們雖然還不能完全理解其中的深刻道理，但有如一絲曙光照亮蒙昧的荒原，我們幼小的心田中已播下了愛國的種子。漸漸地，我們長大了，我們成為風(fēng)華正茂的青年，我們更加深刻地懂得了五四的傳統(tǒng)和精神。想想那些曾經(jīng)與我們差不多大的五四青年吧!他們稚嫩的肩上早已承當起一份救亡圖存的重任，而今天建設(shè)祖國的重任將別無選擇地落在我們這一代人的肩上，我們是否應(yīng)該為祖國的更加繁榮昌盛而奉獻我們的一切?

是啊，我們不小了，我們不能永遠停在父母寬大的羽翼下避風(fēng)躲雨。今年的五月四日，我們將參加成人宣誓儀式。那意味著我們將要同父輩們一起，共同撐起一片藍天。

長輩們常說我們這一代人是蜜罐里泡大的孩子，少些緊迫感，也少些責(zé)任感。的確，與他們相比，我們的生活更舒適，更安逸。但這決不意味著我們可以放松身上的努力，減輕肩上的責(zé)任。

人們每每談到我們蘇北老區(qū)總是感慨萬分。蘇北大地，是一片美麗而神奇的土地，我們鹽阜地區(qū)也曾在中國革命史上留下過光輝的一頁。戎馬倥傯的年代，這一方熱土，曾經(jīng)為中國的革命付出了多么昂貴的代價。新中國成立后，這里的人們用自己的雙手，憑著蘇北人的勤勞和智慧，使自己的家鄉(xiāng)發(fā)生了翻天覆地的變化。說起這一切，我們心中總是充滿自豪。但是，我們也應(yīng)該看到，這里與祖國的其他發(fā)達地區(qū)相比還有著很大的差距，這里個別地方的貧困還有待于進一步治理。這里的整體經(jīng)濟還有待進一步的騰飛。我們，作為蘇北青年，首先應(yīng)該感覺到的是什么?棗責(zé)任，感到的應(yīng)該是責(zé)任。“生我是這片土地，養(yǎng)我是這片土地。”我們愛著腳下的這片熱土。我們就要承擔起建設(shè)家鄉(xiāng)，繁榮家鄉(xiāng)的責(zé)任。

在我的家鄉(xiāng)，有一位與我的父親同齡人。他就是全國聞名的身殘志堅的農(nóng)村科技鐵人姜德明。他立足農(nóng)田，孜孜不倦地研究著小麥、棉花如何在家鄉(xiāng)的土地上能夠有更高的總產(chǎn)量。當他的研究取得了初步成果時，癌癥又一次地向他襲來。他沒有倒下，拄著拐杖依然風(fēng)里雨里地留在田頭，走訪在農(nóng)戶家中。不懈的努力，他培育出的優(yōu)良品種得到了推廣，種植技術(shù)得到了普及，糧食總產(chǎn)量大幅度提高，農(nóng)民的雙手歡迎這樣的農(nóng)技員。把他譽為“農(nóng)技鐵人”。他是我們老區(qū)青年的好榜樣。去年，他在我市青年成人宣誓儀式上諄諄告誡我們，為老區(qū)經(jīng)濟的騰飛，要努力學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)文化知識，立足本職，捧著一顆心來，不帶半根草去!我們記住了這位鐵人的話，我們意識到了自己的責(zé)任，我們鹽阜老區(qū)的青年們都會努力的。

是的，責(zé)任放在我們每個青年的肩上，放眼新世紀，振興中華，建設(shè)家鄉(xiāng)，我們是不會退縮的。

李大釗曾在《青春》一文中寫道：“沖決歷史桎梏，滌蕩歷史之積穢，新造民族之生命，挽回民族之危機?！苯裉斓奈覀冸m然無需面對國土的淪喪，無需承受戰(zhàn)火硝煙，但我們面前的任務(wù)同樣艱巨。我們應(yīng)該努力成為魯迅所說的“創(chuàng)造人類歷史上從未有過的第三代。”“位卑未敢忘憂國”，以天下為己任，青春熱血獻祖國，頑強地努力，無私地奉獻，為祖國的繁榮昌盛貢獻自己的全部智慧和力量。我們今天是桃李芬芳，明天是社會的棟梁，要掀起中華騰飛的巨浪。

望著窗外行于街道上的行人，再回過頭來看看教室里的同學(xué)，仿佛午后的世界一切都是慵懶的，老師在講臺上一筆一劃寫著板書，底下的同學(xué)各自“忙碌”自己的事情?！跋Ｍ絹碓蕉嗟那嗄耆艘阅銈?yōu)榘駱樱交鶎雍腿嗣裰腥ソüαI(yè)，讓青春之花在祖國最需要的地方，在實現(xiàn)中國夢的偉大實踐中書寫別樣精彩的人生?！边@是五四前夕，習(xí)近平總書記對河北保定學(xué)院西部支教畢業(yè)生的熱情勉勵。剛看完這則新聞，隨著下課鈴聲的響起，將他的思緒拉回了現(xiàn)實。

五四青年節(jié)的設(shè)立，是為了紀念195月4日爆發(fā)的五四運動，一場以熱血青年為主力軍的偉大運動。想到這些，他不由自主的覺得自己作為當代青年，已然有愧于五四精神的受教，愧于一天天的無所事事而抱怨生活無趣，受到一點點挫折而郁郁寡歡。大學(xué)的自由時間如此之多，作為當代大學(xué)生還會因課程忙碌而抱怨……總之，就是感覺一切不如意，一切都該抱怨。然而當知道今年是紀念五四運動一百周年的日子時，他心頭一顫。

歷史的長河經(jīng)久不息，青年作為新時代的后備力量，郁郁蔥蔥，在偉大共產(chǎn)主義的領(lǐng)導(dǎo)下，創(chuàng)造出了一番輝煌的事業(yè)，這一百年的歷史證明，沉睡的雄獅日漸清醒，如今已然成為世界舞臺上一股不容小覷的力量，從苦難深重一步步變成世界強國，歷史為證，青年為證!好兒女志在四方，奮斗者青春無悔。一百年前，一批先進青年登上歷史的舞臺，一百年后的青年，也應(yīng)不負眾望，砥礪前行。今天的中國站在了歷史的新起點上，必將接受著更大的歷史挑戰(zhàn)，歷史的車輪滾滾向前，時代的潮流浩浩蕩蕩，百年召喚，需要青年力量奮勇向前。

思緒飄到3月30日，四川涼山發(fā)生火災(zāi)，27名森林消防指戰(zhàn)員和3名地方撲火人員失聯(lián)，4月1日18時，30名撲火人員犧牲。他強制管住自己顫抖的雙手，打開了犧牲人員名單，里面大部分都是跟他一般年齡的人啊，他致敬這些英雄，向自己發(fā)出深深的反思，以五四青年為榜樣，努力向上，爭做優(yōu)良。

4月6號，學(xué)校門口昔日嘈雜的街道變得如此靜穆，沿路整齊劃一的人群和條幅整整等了一天，大家都懷著沉痛的悼念接英雄回家。山火欲焚天，逆火而行的年輕生命，定格在了那個瞬間。烈士的忠誠和熱血，都已經(jīng)化作永恒。歲月靜好，是因為有人負重前行。陽光普照，是因為有人盡忠盡職。

歷史的鐘聲敲響，五四運動，是以一批青年與先進知識分子為先鋒，廣大人民群眾參加的反帝反封建的愛國運動，也是一場偉大的思想解放運動，一場空前的思想解放運動，一場新文化運動。青年不僅僅是社會的主力軍，革命的主力軍，還是那五月的朝陽，他們以五四為先鋒，燃出自己的生命與活力，不負這晨起的太陽!百年的召喚，歷史的使命，梁公之少年強則中國強,回響耳畔，而今肩負百年使命，不負五四晨光，你我，正當行!

此刻的窗外,學(xué)子們來來往往。大家肩上的責(zé)任沉重，眼里看去滿是希望與熱情。在這百花齊放的春天,新青年渾身散發(fā)著朝氣與活力,仿佛早晨八九點鐘的太陽,在百年五四的舞臺上閃耀著最美的青春之光?！拔覀兪俏逶碌幕ê?，用青春擁抱未來…”他的耳畔仿佛又響徹起這首五四之歌，發(fā)聾振聵。

有人說，青春是一首歌，回旋著歡快、美妙的律動。有人說青春是一支舞，搖曳著瑰麗、綽約的姿態(tài)。今日，我們恰逢盛世，正值青春，在這個如火的年紀正應(yīng)該用拼搏去照亮青春，用青春去譜寫責(zé)任。一百年前的今天，是每個青年心中不可言喻的傷痛，跨越一百年的光陰，隔著歷史的山水，我們看到了當時的故事。

1919年5月4日，3000余名北京高校的學(xué)生走上街頭，高喊“外爭主權(quán)、內(nèi)除國賊、廢除二十一條”等口號，為拯救民族危亡奔走呼號，中國近代史上具有劃時代意義的五四運動就這樣轟轟烈烈地爆發(fā)了!在中華大地山河破碎，風(fēng)雨飄搖的危難之際，學(xué)生罷課，商人罷市，工人罷工。中華民族全體兒女以高漲的愛國熱情，點燃了中華民族救亡圖存的希望火種，為中國革命翻開了新的 篇章。

一百年后，生活在今天的我們，責(zé)任與使命已經(jīng)在青春的腳步中產(chǎn)生了萌芽，可是反觀我們自身，擁有優(yōu)越的成長環(huán)境，但是內(nèi)心的五四傳承精神已經(jīng)大不如前人，甚至有些人已經(jīng)淡忘了百年前的歷史災(zāi)難。每一代青年或許都有過這樣的追問――那就是青春歲月到底應(yīng)該怎樣度過?其實這個最為困難的話題也最為簡單，因為它的答案，就蘊藏在近代以來中國青年運動的發(fā)展歷程中，就在這百年歷史的縮影里。五四運動告訴我們，青年人要勇于擔當，要有愛國心，更要有進取心。作為一個新時代的青年人，青春最大的幸運，莫過于個人目標與國家命運同向而行。這就注定了當代每位青年的努力都不同尋常，這份努力既是青年人對歷史的續(xù)寫，同時也是歷史對青年人的期待!

誰也不知道未來會是什么樣子，但是作為新時代的青年人，我們需要懂得，青春就是用來拼搏的，唯有拼搏才能成就夢想。國家富強、民族振興與個人的成功緊密相連，這必將需要建立在個人拼搏的基礎(chǔ)上，所以作為新時代的青年，我們更需要繼承發(fā)揚五四精神，五四精神是一面永遠不會過時的旗幟，在新的時代它有新的內(nèi)涵，需要我們共同譜寫。

時至今日，祖國昌盛，山河無恙，歲月靜好。“五四運動”已作為光輝的一頁載入了中華民族的史冊。然而，“五四運動”絕不僅僅是一個歷史事件，那飄動的旗幟、那緊握的拳頭、那沖鋒的身影、那激昂的呼喊，早已被定格成為中華民族偉大的傳承，成為當代青年永恒的精神追求。

五四運動觀后感【篇4】

習(xí)近平總書記在紀念五四運動100周年的講話中指出：“五四運動孕育了以愛國、進步、民主、科學(xué)為主要內(nèi)容的偉大五四精神”。五四精神是鞭策青年人努力學(xué)習(xí)、拼搏向上的內(nèi)生動力，為當代青年指明了前進的方向，只有不斷傳承和發(fā)展五四精神，才能實現(xiàn)民族富強的遠大目標。

銘記捍衛(wèi)民族尊嚴的歷史。1919年巴黎和會上中國外交的失敗消息傳來，中國人民感受到前所未有的屈辱，北京的學(xué)生率先停學(xué)罷課，組織演講、宣傳、示威游行活動，表達對北洋政府在列強面前軟弱不堪，無法捍衛(wèi)國家利益的不滿。隨后天津、上海、廣州等全國各地的學(xué)生、工人、群眾紛紛響應(yīng)，學(xué)生罷課、工人罷工，滿腔熱血的青年人走上街頭高喊著“外爭主權(quán)，內(nèi)除國賊”的口號，開展了毫不妥協(xié)、史無前例的反帝反封建愛國運動。五四運動在廣大學(xué)生、工人、群眾等中下階層的抗爭中取得了勝利，打開了新民主主義的大門，使中國無產(chǎn)階級登上政治舞臺，極大推動了馬克思主義在中國的傳播。

樹立報效祖國的遠大志向。幼年時期的周總理就樹立了“為中國崛起而讀書”的遠大志向，為了實現(xiàn)志向不斷刻苦學(xué)習(xí)，努力奮斗，成為一代代年輕人學(xué)習(xí)的榜樣和楷模。青年最富有朝氣，最富有夢想，是建設(shè)新中國的生力軍，青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔當，國家就有前途，民族就有希望，實現(xiàn)祖國“兩個一百年”奮斗目標就有源源不斷的強大力量。

錘煉自強不息的意志品格。愛國主義是中華民族精神的核心，是中華民族團結(jié)奮斗，自強不息的精神紐帶。非典發(fā)生時尚在學(xué)校讀書的“90”后，是被保護的對象，但是在此次新冠肺炎疫情防控斗爭中，不畏艱險、沖鋒在前，成為疫情阻擊戰(zhàn)中主力軍。疫情防控監(jiān)測點的志愿者，醫(yī)院救死扶傷的護士、醫(yī)生，機場、火車站的工作人員中的青年人非但被來勢洶洶的疫情擊垮，而是毫不退縮、英勇奮斗在抗擊疫情一線，在疫情防控的每個崗位上書寫無悔的青春、錘煉堅強的意志、塑造堅毅的品格，為人民群眾筑牢保護屏障，保護人民群眾的身體健康和生面安全。

五四運動觀后感【篇5】

當時光的車輪走進的春天，悄然間，距離“五四運動”已經(jīng)整整一百年了。百年滄桑，時代變遷。那場振聾發(fā)聵、激情飛揚的愛國主義運動，那場意義重大、影響深遠的思想解放運動，仿佛就在昨天。

歷史車輪滾滾向前，愛國、進步、民主、科學(xué)的“五四精神”激勵著一代又一代青年人同民族共開拓、同祖國共成長?！拔逅摹边€是那個“五四”，因為“五四精神”代代傳承;“五四”卻又不是那個“五四”，因為“五四精神”歷久彌新。如今的中國早已不是受帝國主義、封建主義壓迫的中國，中華民族早已實現(xiàn)了從站起來到富起來、強起來的偉大飛躍;如今的中國早已不是積貧積弱、列強環(huán)伺的中國，中華民族偉大復(fù)興“中國夢”已經(jīng)近在咫尺。我們弘揚“五四精神”，就是要將“五四精神”化作對國家命運的擔當，對民族復(fù)興的責(zé)任，在實現(xiàn)中國夢的生動實踐中放飛青春夢想，勇做時代的弄潮兒，譜寫一曲最壯麗的青春之歌。

在“五四精神”中，愛國主義是最深沉的底色，正是因為那一份對祖國的深情眷戀，那一股為祖國不惜犧牲的熱血，才有了我們現(xiàn)在的美好生活。作為新一代的中國大學(xué)生，我們要高舉愛國主義“旗幟”，把愛國之情化作學(xué)習(xí)之志!正如習(xí)近平總書記曾告誡青年人的，應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為首要任務(wù)，作為一種責(zé)任、一種精神追求、一種生活方式，樹立夢想從學(xué)習(xí)開始，事業(yè)靠本領(lǐng)成就。我們要堅持求真學(xué)問，掌握事物的發(fā)展規(guī)律，理解事物的基本原理，我們還要學(xué)理論，用黨的最新理論武裝頭腦，學(xué)習(xí)深悟習(xí)近平總書記的習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，堅定社會主義道路，牢固樹立“四個意識”、“四個自信”，始終堅持“兩個維護”，保持正確的人生航向。

在“五四精神”中，進步精神是最突出的特點，正是因為那一份對救亡的不懈追求，中國青年們追求科學(xué)、追求民主、追求理想，向封建專制和迷信愚昧宣戰(zhàn)，著力改造中國并開始了新民主主義革命的開端。作為新一代大學(xué)生，我們要高擎理想信念“火炬”!理想指引人生方向，信念決定事業(yè)成敗，沒有理想信念，就會導(dǎo)致精神缺鈣。我們要志存高遠，堅定信念，把握時代脈搏，投身祖國需要，在“中國夢”的偉大實踐中，堅持幸福是奮斗出來的，主動在實踐中磨練自己、提升自己，勇于承擔時代賦予的歷史使命，在勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)實現(xiàn)人生理想中建設(shè)美好國家。

在“五四精神”中，戰(zhàn)斗精神是最鮮明的標簽，正是在民族危亡之際的大無畏精神，中國青年們在面對強權(quán)、面對黑暗時團結(jié)奮斗、敢于犧牲，使人們從迷惘中走出，從混沌中覺醒，鼓起了反對西方列強的勇氣，堅定了反對帝國主義的信念。作為新一代大學(xué)生，我們要系好人生第一?！翱圩印保瑢W(xué)習(xí)他們的過硬作風(fēng)!在新時代征程中，加強道德修養(yǎng)，自覺樹立和踐行社會主義核心價值觀，學(xué)會自律和自我管理，自覺敬畏法紀、敬畏人民。在任何時候都要講正氣、走大道，明大德、守公德、嚴私德，嚴格約束自己的操守和行為，腳踏實地，艱苦奮斗，從自身做起，從點滴做起，做到躬身實踐，知行合一。

少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立。 “五四”運動的先驅(qū)者們用自己的行動向我們詮釋了青春之偉大，如今的我們同樣也應(yīng)該在這樣的季節(jié)書寫燦爛的人生，將青春獻給這片深情的土地，讓歲月無憾，讓青春無悔!

一百年，衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴;一百年，節(jié)物風(fēng)光不相待，碧海桑田須臾改，我心仍似金銅堅?；赝逅?，前人那進步圖存、科學(xué)救國的精神仍振聾發(fā)聵，發(fā)人深省。而當今世界，科學(xué)已然成為強國標志。作為青年人，牢記使命，以先賢為榜樣，青春恰逢盛世，科學(xué)興國正當時!

盛世當前，青年人更應(yīng)傳承五四之風(fēng)，讓科學(xué)救國、進步圖存的精神永存于心。

那是一個風(fēng)云莫測，動蕩不安的年代。一百年前人民身陷水深火熱之中，然而這驚濤駭浪能摧毀中華大地的家園建筑，卻磨滅不了炎黃子孫那炙熱不屈的靈魂。瞿秋白身陷縲世，卻不曾低下頭顱，為世人銜來青絲;魯迅先生棄醫(yī)從文，以筆頭為槍尖，喚醒愚昧世人;“孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還”，毛澤東提出“星星之火，可以燎原”的救國之志;西南聯(lián)大的青年學(xué)子，亦在戰(zhàn)火之中詮釋了濃濃家國情……先賢已去，但他們的精神永垂不朽，流芳百世。作為當代青年，我們應(yīng)不忘先賢化青春為光亮照亮前行之路的進步圖存精神，科學(xué)的完善自身德行，為中華民族的偉大復(fù)興貢獻自己的力量。

五四運動觀后感【篇6】

我曾踏過歲月的長河，細數(shù)過隕落星河的離歌。面對這些豐碩的英雄紀念碑，我滿心荒蕪，滿臉驚愕……

1919年5月4日，是一個值得我們紀念的日子。因為這一天，是當時國民心中期盼已久的黎明;同樣，這也是一個值得我們哀悼的日子，因為這一天，不知道隕落了多少民國的燦爛星辰。百轉(zhuǎn)千回，從鴉片戰(zhàn)爭開始，國民的斗爭就從未停歇，有小贏，如太平天國運動，也有慘敗，如甲午中日戰(zhàn)爭。但這次所發(fā)生的青年運動，從很多層面來講，與以往的反抗斗爭有著天壤之別。五四運動，是一場發(fā)生于中國北京以青年學(xué)生為主的學(xué)生運動，以及包括廣大群眾、市民、工商人士等中下階層廣泛參與的一次示威游行、請愿、罷課、罷工、暴力對抗政府等多形式的愛國運動。運動主體非常廣泛，其中青年學(xué)生作為時代的中流砥柱。

很多時候，我就在想，近代的青少年有著為國捐軀的理想，有著精忠報國的志向，為何當代的我們，在這些方面，顯得那么迷茫呢?是自身能力的限制?還是從眾心理所迫?我想，答案早已在我們心中。如果我把這個想法與當代青年分享，想必大多數(shù)人都能各說紛紜，自圓其說。但很少有人低頭凝思，是否真如自己所說，“槍桿子里出政權(quán)，混亂時代，才能塑造舍身為國的英雄?！钡缃?，我想說這種說法不能和當時同日而語。試問當代青年，“如果我們的國家現(xiàn)在正受戰(zhàn)火摧殘，我們的同胞正受外夷壓迫，有誰能不顧自己的安危，去爭取屬于自己國家的主權(quán)。”我敢說，寥寥無幾。

當代中國，并不是真的如網(wǎng)友所說，國民GDP一年增加幾個百分點，農(nóng)民收成大幅提升，整體景象國泰民安。正如我們的祖國一直在戰(zhàn)斗，只是在戰(zhàn)爭的形式上發(fā)生了改變，如冷兵器換熱兵器，核武戰(zhàn)變信息戰(zhàn)。說起信息戰(zhàn)，“在1986年，我國軍事專家沈偉光先生在《信息戰(zhàn)》專著中，就曾指出，廣義的信息戰(zhàn)指(在軍事、政治、經(jīng)濟、科技及社會領(lǐng)域)對壘的軍事集團搶占信息空間和爭奪信息資源的斗爭，狹義的信息戰(zhàn)指戰(zhàn)爭中交戰(zhàn)雙方在信息領(lǐng)域的對抗，它是現(xiàn)代戰(zhàn)爭的本質(zhì)特征之一?！安浑y看出，我們現(xiàn)在面臨的戰(zhàn)爭，絲毫不亞于近現(xiàn)代戰(zhàn)場的殊死搏斗。所以，革命尚未成功，作為當代大學(xué)生的我們?nèi)孕铻樽鎳鵂幦⌒畔?zhàn)的勝利而繼續(xù)努力。即使歲月的齒輪不停的回轉(zhuǎn)，淡漠掉中國國民心中的屈辱史，但祖國大地遍布的傷痕，只會隨著時間的流逝，變得格外清晰。

青年節(jié)年年都有，但是，過青年節(jié)的心情卻年年不同。觀時光流逝，難免產(chǎn)生物是人非之感。當我低下頭，思緒萬千，不知道該寫什么聊以自慰時。腦海中就會有無數(shù)個鏡頭劃過，仿佛在向我宣誓著以往種.種。頓時，我突然覺得內(nèi)心充滿激情，筆落千殤都不會因詞而殆。

在調(diào)整心態(tài)后，漸漸進入了筆尖近代之旅。以筆墨的形式，向五四運動犧牲的烈士致以慰問。同時，也借此機會，告訴當代的青年，“中華民族是一個優(yōu)秀的民族，我們的愛國之情不會隨時間此消彼長，十九大綱領(lǐng)的提出不會是一紙空談，因為它有著優(yōu)秀的兒女，有著不屈不撓的靈魂?！?/p>

就讓我們一起，在緬懷先烈的同時，也推動社會向前發(fā)展。以此，才不枉我們是華夏兒女。

弘揚“五四精神”，就要學(xué)習(xí)其以德為先的精神。青年人應(yīng)砥礪品格，加強品行修養(yǎng)和道德操守，主動承擔社會責(zé)任;積極回報社會，弘揚文明新風(fēng)，自覺把個人前途與國家民族命運結(jié)合起來，把“青年夢”融入“中國夢”之中，接過五四愛國旗幟，建設(shè)美麗中國，讓青春在時代進步中煥發(fā)出絢麗的光彩。古語云：“天行健，君子以自強不息?！币磺杏兄镜那嗄?，只有積極投身于實踐，自覺深入到人民群眾改造自然和社會的火熱生活中，到祖國和人民最需要的地方去，到改革和建設(shè)的第一線去，到艱苦的和困難多的地方去，經(jīng)受鍛煉，增長才干，無怨無悔地貢獻青春、智慧與力量，才能創(chuàng)造出成績，成就一番輝煌的事業(yè)。正所謂“下得去，才能上得來?！?/p>

弘揚“五四精神”，就要學(xué)習(xí)其務(wù)實擔當?shù)木?。老一代革命家澎湃家庭富庶，有“有鴉飛不過的田產(chǎn)”，但為了民族解放事業(yè)毅然投身革命。在“五四時代”，為什么那么多“官二代”、“富二代”主動放棄優(yōu)越生活，勇于革命，關(guān)鍵原因就是有強烈的使命擔當?shù)木?。當代青年理?yīng)摒棄不勞而獲的惰性思維，不能站在父母肩上“摘蘋果”，要在干事創(chuàng)業(yè)、先行先試中增長才干，在攻堅克難、跨越發(fā)展中積累才能，在銳意進取、勇于探索中創(chuàng)新創(chuàng)造。不等不靠不要，積極投身勞動事業(yè)，擔當時代重任，在推動國家科學(xué)發(fā)展的新征途上發(fā)揮聰明才智，奉獻火熱青春，努力創(chuàng)造無愧于時代、無愧于人民的業(yè)績。

青年人朝氣蓬勃，是全社會最富有活力、最具有創(chuàng)造性的群體。“少年富，則國富;少年強;則國強……”廣大青年承載著黨和人民的深切厚望。一個時代有一個時代的主題，一代人有一代人的使命。繼承和發(fā)揚“五四精神”不是一句簡單的口號，必須有知識、有本領(lǐng)。實現(xiàn)“兩個百年”的目標，需要大批具有專業(yè)知識和專業(yè)技能的各類人才，青年人應(yīng)該沖擊和蕩滌封建舊禮教、舊道德、舊思想、舊文化，為新思想、新文化的廣泛傳播開辟道路，不斷積累新知識、增強新本領(lǐng)，以新的眼光審視中國，以新的視野觀察世界，以強烈的愛國熱情、高度的社會責(zé)任感和崇高的奉獻精神，轉(zhuǎn)化為持續(xù)推動國家興旺發(fā)達的不竭動力。幸福是奮斗出來的，只要廣大青年把個人命運與國家命運緊緊相連、把個人理想與人民追求緊緊相連、把個人夢想與國家夢想緊緊相連，中國就沒有克服不了的困難，沒有干不成的事業(yè)。

五四運動觀后感【篇7】

今天上午學(xué)院師生代表集體觀看紀念五四運動103周年大會現(xiàn)場直播，認真聆聽中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平將重要講話，振奮人心，熱血澎湃。_103，以鄧中夏、聞一多、周恩來等80后、90后、00后為代表的熱血青年為了國家和民族生死存亡，挺身而出，引領(lǐng)全國民眾奮起抗爭，取得反帝反封建階段性的勝利，對于近代以來中華民族追求民族獨立和發(fā)展進步的歷史進程中具有里程碑意義，為我們黨和人民孕育了以愛國、進步、民主、科學(xué)為主要內(nèi)容的偉大五四精神。

這是中華民族百折不撓、自強不息的生動寫照，也是激勵一代代有志青年拼博奮斗的強大力量。無論時代如何變遷，五四精神所蘊含的愛國情懷、圖強追求、奮斗精神等核心內(nèi)容始終沒變。作為新時代青年，我們要認真學(xué)習(xí)貫徹總書記重要講話，全面繼承和弘揚五四精神，以青春心同黨、建功新時代的實際行動，為國家富強奮斗、為民族復(fù)興擔當，這是對五四運動最好的紀念，也是對五四先驅(qū)的最好告慰

1后，我們新一代的80后、90后、00后青年處在中華民族發(fā)展的最好時期，臨著“天將降大任于斯人”的時代使命，我們要繼續(xù)發(fā)揚五四精神，以實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興“中國夢”為己任，建功立業(yè)。

五四運動觀后感【篇8】

時代的浪潮始終向前，五四精神永不褪色。五四精神的內(nèi)涵是豐富的，歷經(jīng)百年風(fēng)雨洗禮依然指引著當代青年，激勵他們在青春道路上走得更遠更好。而在年的當下，我成為了一名年輕的宣傳干部，在新的工作崗位上，對于“五四精神”，我又有了一些全新的感悟。

年注定是不平凡的，自1月份起新冠病毒肆虐全球，疫情形勢日趨嚴峻，人類命運共同體正在面臨同一個挑戰(zhàn)。防控疫情是一場嚴峻的斗爭，在這個沒有硝煙的戰(zhàn)場里，任何人都無法置之度外，都是處在不同戰(zhàn)位的戰(zhàn)斗員。面對來勢洶洶的疫情，青年干部責(zé)無旁貸，勢必要肩負起時代的責(zé)任，為戰(zhàn)勝疫情貢獻一己之力，即使我們身處不同崗位，即使我們力量微弱。勇?lián)?，敢擔當，則正是五四精神在當今時代的生動體現(xiàn)，我們的宣傳干部始終在用行動踐行五四精神，以實績擦亮青春底色。

肩負時代責(zé)任，人人勇于擔當。疫情爆發(fā)初期，也就是休假剛剛開始的時候，許多同事剛剛回到老家，在外工作許久不曾回家團圓，正打算和家人度過一個歡樂的春節(jié)。但新冠病毒來勢洶洶，疫情緊急，一時之間大眾人心惶惶，謠言四起，無名的恐慌在社會上彌漫開來，廣大群眾強烈呼吁官方信息暢通。就在此時，區(qū)委區(qū)政府發(fā)布緊急通知，宣傳部迅速安排部署，全體宣傳干部放棄來之不易的假期，放棄與家人團聚的機會，第一時間回到崗位上，全身心投入到戰(zhàn)“疫”工作，順利打通了戰(zhàn)“疫”工作的宣傳戰(zhàn)線。通過全媒體平臺、全天時推送、全方位整合等多種手段和途徑，為廣大群眾帶去了最權(quán)威、最準確的疫情信息。這一切，都是我們宣傳工作者勇于擔當?shù)纳鷦芋w現(xiàn)。

練就過硬本領(lǐng)，人人敢于擔當。正是因為宣傳工作的重要性，讓宣傳干部們疫情期間的工作量也大大增加，工作難度也大大提高。在戰(zhàn)“疫”工作期間，宣傳部全體人員敢于擔當、團結(jié)協(xié)作、加班加點，只為把最權(quán)威、最準確的信息帶給群眾。戰(zhàn)疫，不僅要有精神力量驅(qū)動，還要有過硬的專業(yè)本領(lǐng)。每一篇推送的背后都有許多人的汗水和努力：有人竭盡所能搜集信息、有人認真撰寫材料、有人仔細核對稿件、有人深入一線和基層只為記錄真實瞬間……宣傳干部在實踐中磨煉本領(lǐng)，在工作中增強“四力”，讓“敢擔當”不僅是一句響亮的，更是真真切切的戰(zhàn)役工作“主旋律”。

戰(zhàn)“疫”號角響，五四青年在行動。宣傳干部不是抗疫前線的醫(yī)護人員、無法治病救人;也不是下沉社區(qū)的基層干部、無法親身參與隔離防治工作;但宣傳干部們有一臺電腦、一支筆就足矣，足以在抗擊疫情的過程中發(fā)揮出巨大的能量。新時代的宣傳工作不需要我們?nèi)ソ诸^高聲呼號，而是通過信息化手段、全媒體平臺的方式，全天候不間斷的信息整合發(fā)布和輿論引導(dǎo)，迅速回應(yīng)群眾關(guān)切、加強政策解讀，通過全方位、多角度、形式多樣的宣傳工作增強大眾的自我防護意識、提振社會信心，真正擔負起了營造良好社會輿論環(huán)境的重任，確實做到了為打贏疫情防控戰(zhàn)站好崗、把好關(guān)、出好力。

五四運動已過去了百年，但五四精神永遠流傳，在青年干部的實際行動中得以體現(xiàn)。樹立遠大理想，熱愛偉大祖國，擔當時代責(zé)任，勇于砥礪奮斗，練就過硬本領(lǐng)，錘煉品德修為。當代青年要牢記習(xí)近平總書記的囑托，以“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的奉獻精神，將人民群眾的利益放在心中的重要位置，將生命的溫度注入到實際工作生活中，以百姓之心為己心，以他人之心為己心，扎根基層，在無私奉獻中享受快樂，活出精彩!

五四運動觀后感【篇9】

今年是五四運動的100周年，身為新時代的青少年，我們應(yīng)該繼承和弘揚五四精神，為祖國的復(fù)興而努力。下面給大家分析一些關(guān)于五四運動100周年的心得，方便大家學(xué)習(xí)。

悉數(shù)春夏秋冬，五月在我心中最美，四月綿綿細雨把五月的天洗得剔透，天空沒有塵埃，蔚藍。多情的四月離去而讓我獨愛五月的炙熱，瘦紅肥綠的山川，恰到點精之妙處。

五月不僅有綠色的清新的顏色，還有著對祖國的愛的火焰顏色。

“五四”，一個以學(xué)生為主的多方人士的愛國運動在一百年前的五月開始了。

一戰(zhàn)期間，歐洲列強無暇東顧，日本乘機加強對中國的侵略，嚴重損害了中國的主權(quán)，中國人民的反日情緒日漸增長。19巴黎和會上中國外交的失敗，引發(fā)了偉大的五四運動。1919年5月4日發(fā)生在北京的一場以青年學(xué)生為主，廣大群眾、市民、工商人士等階層共同參與的，通過示威游行、請愿、罷工、暴力對抗政府等多種形式進行的愛國運動，是中國人民徹底的反對帝國主義、封建主義的愛國運動，又稱“五四風(fēng)雷”。

一百年前的五月的這場愛國運動，直接影響了中國共產(chǎn)黨的誕生和發(fā)展，激勵著人們懷揣夢想去完成新的征程。

一次我在看新聞時看到一則關(guān)于五四運動中的學(xué)生，我印象最深的便是羅家倫先生。羅家倫先生當時是北大的學(xué)生，而且是蔡元培很喜歡的學(xué)生。五四運動中，他動手起草了宣言，慷慨激昂的言語給眾多學(xué)生極大的鼓舞。

我們是新一代“五四青年”，我們有著新一代的“五四運動”，隨著科技的發(fā)達上天入地早已不是理想。隨著“神五”的飛天，楊利偉叔叔的理想一躍，他成為我們中國航天的“第一人”，在這背后他為了夢想-飛向太空，一年年磨練，從未停止。

我的父親是一名警察，在以前他因為年齡超過報考警校的歲數(shù)不斷努力爭取到了入校機會。從此走上保衛(wèi)祖國的道路……

雖然我不能像“五四”愛國青年那樣去街上與反派勢力反抗游行，但身為一名共青團員，一名高中生，我會盡自己所能去關(guān)心孤寡老人給他們帶來溫暖，讓老人開心;去和朋友撿拾垃圾，為我們的祖國多一片綠色;去參與社會活動，為祖國出份力……

我的夢想是當一名畫師，我要將祖國的大好河山畫在我的筆下，我要將美麗的祖國展現(xiàn)在世人眼前。這，就是我們美麗的祖國;這，就是宏偉的中國。

事兒雖小，但積少成多，我對祖國奉獻的熱情絕不減少。

我會懷揣夢想去完成新的征程。

1919年的5月4日，為了驅(qū)逐黑暗爭取光明，一群意氣風(fēng)發(fā)的青年用滿腔熱血和鮮活的生命譜寫了一曲壯麗的青春之歌。今年正是“五四”運動一百周年，它不僅僅是一個歷史事件，它更是一種偉大的精神，這種精神的核心是“自由，進步，民主，科學(xué)”。然而具體的五四精神是熱愛祖國，勇于承擔責(zé)任，關(guān)心社會，堅持理想，追求進步。我們要紀念五四運動，弘揚五四傳統(tǒng)。讓五四精神在我們心里生根發(fā)芽，把五四精神融入到今天的學(xué)習(xí)生活當中，為日后祖國的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)積蓄能量。

作為新一代青年，要有追求，有理想，有志向。在學(xué)校這片沃土上茁壯成長。為實現(xiàn)我們的追求，要不斷努力。為實現(xiàn)我們的志向，要不斷探索。我立志做一個誠實的人，一個勤學(xué)的人，有抱負的人。用五四精神鼓舞自己，勉勵自己。

我要怎樣發(fā)揚“五四”精神呢?

要認真刻苦學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，提高自己的學(xué)習(xí)能力，樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，讓身心健康發(fā)展。

要從身邊小事做起，從點滴做起。用實實在在的行動積極面對各種各樣的問題。

要熱心做公益，幫助身邊需要幫助的人。只要在力所能及范圍內(nèi)，我都會認真對待。只有奉獻，青春才能更加有意義。

作為五四運動百年后的青年一代，我們逐漸長大了，成熟了。同時也感受到“責(zé)任”的含義。我們對自己有責(zé)任，對家庭有責(zé)任，對國家也有責(zé)任。我們應(yīng)該發(fā)揮自己所長，帶動身邊的人。先從服務(wù)學(xué)校開始，做好身邊事，多多積累。只有這樣，才能為服務(wù)社會做好準備。

雖然百年前的“五四”銷煙已散去，但“五四”精神并沒有被遺落。作為當代青年，代表著祖國的希望，弘揚“五四”精神是我們義不容辭的責(zé)任。我們要賦予“五四”精神新的意義，時刻銘記以熱愛祖國為榮，以團結(jié)互助為榮，以服務(wù)人民為榮，以崇尚科學(xué)為榮。珍惜今天的幸福生活，發(fā)奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，只有不斷學(xué)習(xí)才能跟上時代的步伐。要用科學(xué)文化知識武裝自己，用堅定的信念充實自己。今天，需要我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容十分豐富和廣泛，我們努力學(xué)習(xí)祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化的同時，還要認真學(xué)習(xí)各國優(yōu)秀文明。通過持之以恒的不斷學(xué)習(xí)和不斷積累，才能發(fā)展創(chuàng)新。

我們的青春是美麗的，是多彩的，要珍惜稍縱即逝的青春年華。要牢牢抓住時間的韁繩，從知識的海洋中不斷吸取營養(yǎng)，讓我們的青春更燦爛。

我們是承載光榮的一代，我們是發(fā)揚光榮的一代，我們是擔當光榮的一代，讓五四精神伴隨我一生。我會繼承和發(fā)揚五四精神，珍惜青春，為實現(xiàn)五四精神努力拼搏!

少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，我中國少年，與國無疆!

梁啟超先生曾說過：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立。”

五四運動，我們第一次打破一切的干涉壓制的政治活動。從對外來說，全國一致的不許簽字對日本讓步的和約，并引起美國國會的不批準和約，以至于最后日本不能不將青島與膠濟路退還于我們。對內(nèi)呢，全國學(xué)生有了一致的聯(lián)合，青年學(xué)子們打破了一切官廳教職員的尊嚴，文字上與思想上都得到了解放，而文學(xué)革命思想的潮流，也排山倒海的跟著來了。

我們紀念五四運動，目的在于弘揚五四精神，肩負歷史使命，就是要樹立理想，立志報國;要勤奮學(xué)習(xí)，勇于實踐;要在實踐中鍛煉品格，磨練意志，在學(xué)習(xí)文化知識的同時學(xué)習(xí)做人;要守時守信，做文明的公民;要勇于奉獻，“我為人人”的奉獻精神，仍應(yīng)得到弘揚。

有人說，19世紀是英國人的世紀，20世紀是美國人的世紀，而21世紀，就是我們中國人的世紀，中國經(jīng)過幾十年來的艱苦建設(shè)，已取得了“乘長風(fēng)，破萬里浪”的迅猛發(fā)展，但我們不要忘記，我們?nèi)匀皇莻€發(fā)展中的國家，還有許許多多地方有待完善和發(fā)展。撫今追昔，我們更應(yīng)該發(fā)揚光大“五四”精神，深刻反省“五四”歷程。繼往開來，依然任重道遠。這應(yīng)該是當代青年學(xué)子的使命。正如那句話所說的那樣：“革命尚未成功，同志仍需努力!”

歷史的腳步永不停息，社會的發(fā)展奔騰向前，在五四精神的指引下，中國社會已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化，五四先驅(qū)們追求的理想正在變?yōu)楝F(xiàn)實。讓我們一起唱響新時代的青春之歌，弘揚“五四”精神，爭做時代先鋒!

五四運動觀后感【篇10】

歷史長河大浪淘沙，送走過多少歲月;時代畫卷波瀾壯闊，記載了無數(shù)英杰。

憶往昔，按卷沉思，竟難忘那燕園的紅墻;竟難忘那十月的潮思;竟難忘“還我青島，還我中華”的競相奔走，擊博耳鼓的陣陣呼聲。風(fēng)云為之含悲，草木為之變色，泰山為之震動。

回望那個壯懷激烈的年代，那些站在時代潮頭的年輕的身影，是他們用青春和熱血，激活了一個時代，激活了一個民族，他們的精神激勵著五四以后一代代青年高舉著愛國、進步、民主、科學(xué)的旗幟，努力探索、不斷創(chuàng)新。為中華民族的解放和振興貢獻著自己的青春、智慧和力量。

時光白駒過隙，靜聽時代的脈搏，五四精神的熊熊烈火仍在中國一代代青年的心中燃燒著、噴薄著。前仆后繼的中國青年踏著時代的鼓點，緊追著時代的步伐，昂首向前、英雄倍出。昨天的雷峰、李向群，今天的邵云環(huán)、許興虎、朱穎，他們都是懷著對祖國、對人民滿腔的情和愛，獻出了自己寶貴的生命，這不正是“五四”精神在新時期的具體體現(xiàn)嗎?

前事不忘后事之師，當中國正闊步邁向新世紀之時，今天的青年應(yīng)牢記“天下興亡，匹夫有責(zé)”的古訓(xùn)，把五四精神付諸于實踐，緊密的團結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周圍，高舉鄧小平理論的偉大旗幟，構(gòu)筑起當代青年強國富民為己任的精神支柱。解放思想、大膽創(chuàng)新、開拓前進、不負期望，不辱使命。青年興則國家興，青年強則國家強，青年有希望未來的發(fā)展就有希望，中國的青年將任重而道遠。

五四觀后感9篇

欄目小編為您整理了這篇有關(guān)“五四觀后感”的研究報告，怎么才能防止將作品名觀后感寫的千篇一律呢？對于作品的感悟，我們最好是用觀后感記錄下來，你是否在尋找作品名的觀后感呢，我們希望這篇文章能夠為您的工作和生活帶來一些靈感！

五四觀后感(篇1)

話先從醫(yī)生講起。到醫(yī)院看病，你或許會經(jīng)歷這樣的情景——聽說你感冒了，對面的醫(yī)生看你一眼，驗血、驗?zāi)颉⒄招赝?，然后對照著一大堆化驗單給你開最貴的藥；若說身體哪個部分不舒服，醫(yī)生告訴你最便捷的辦法——“b超”“彩超”“ct”，情況不重的打點滴、吃進口藥，情況嚴重的留院繼續(xù)觀察?？傊t(yī)生成了各種高科技醫(yī)療器械的附屬品，而自身“望、聞、問、切”的本領(lǐng)卻退化了。

華佗再世、扁鵲再生，難了?？鋸埖卣f，醫(yī)生使用的手段越現(xiàn)代化，醫(yī)術(shù)就越差。

由此，我想到了我們教師解讀教材的能力。

一、為什么教師要文本細讀

教科書就像一個需要你診斷的人，不一定是病人。對教材把握的準確程度，之于語文老師，好比“望、聞、問、切”之于一名醫(yī)生。對于一個專業(yè)的語文教師來說，閱讀課本的重要性是毋庸置疑的。

語文教師應(yīng)該捫心自問，能不能冷靜下來，不依靠什么現(xiàn)代手段，獨立解讀教材？拿到教材后，你究竟是如醫(yī)生憑借醫(yī)療器械一般，靠著上網(wǎng)查閱，復(fù)制粘貼的方式尋找答案，還是能夠擁有一份面對文本的底氣？今天，一切都很現(xiàn)代。它可以供我在網(wǎng)上查閱、分析教材、設(shè)計教學(xué)、課堂記錄、教學(xué)課件等，只要稍加改動。

現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的先進，使得我們教師缺少了“靜悄悄地琢磨”文本的細心與耐心。還有一些老師，已經(jīng)***依賴教參進行教學(xué)設(shè)計，選擇教學(xué)方法，喜歡照搬教參現(xiàn)成的“教材分析”。一旦離了這根拐杖，幾乎寸步難行。

沒有文本的觸動，沒有文本的咀嚼，長此以往，語文教師專業(yè)發(fā)展的標志性教學(xué)功能——教材的解讀能力就會喪失。這就引出了文本細讀。

二、什么叫文本細讀

1、概念的說明

從幾年前開始，我們的教科書釋義就自覺或不自覺地涉及到文本的細讀方法。這里又提到了老故事，這不是新的。但由于沒有專門寫過體會，于是還有必要“贅述”一番。文本細讀是20世紀40年代英美新批評流派對文學(xué)作品的鑒賞方法，這里借來用于語文教材中文本的解讀和教學(xué)，**文本細讀方法在教學(xué)中的適用性、可能性，教學(xué)模式，以及教學(xué)效果。

首先來談?wù)劇拔谋尽?。“文本”是一種編織體。作為術(shù)語的“文本”，指具有層次結(jié)構(gòu)的“能指系統(tǒng)”。

既然是“能指”，說明具有多種可能性，不同的“文本”由完全不同的“能指系統(tǒng)”構(gòu)成，文學(xué)、應(yīng)用文本用主要用語言文字作為能指?！皩哟涡浴笔抢斫狻拔谋尽眱?nèi)涵的關(guān)鍵詞。無論是文學(xué)文本還是應(yīng)用文本，只要是優(yōu)秀的，其能指系統(tǒng)就必須是三維的、多層次的。

文學(xué)文本和應(yīng)用文本的具體層次主要有語音、字體、詞義、句型、文本結(jié)構(gòu)、整體內(nèi)容形象、意義和意義等構(gòu)成。

文本與課文不同。文本更強調(diào)“原生價值”，而“課文”是因為入選教材、適應(yīng)教學(xué)，被改編了甚至是被刪減了的“文本”——強調(diào)的是其“教學(xué)價值”。若求教學(xué)的精益求精，教材的文本解讀應(yīng)當率先做到全面細致，以對其“原生價值”的充分領(lǐng)悟奠定把握文本基調(diào)的底氣，以對其“教學(xué)價值”的充分挖掘?qū)崿F(xiàn)教學(xué)內(nèi)容選擇余地的最大化。

唯此，備課時才能“游刃有余”。為了達到這樣的文本解讀水平，教師的文本解讀應(yīng)該走向近距離閱讀，而不是緊緊圍繞文本。唯此，文本解讀的過程才會“高屋建瓴”。

接下來談“細讀”。所謂“細讀”就是仔細地“閱讀”。中國古代稱道某人才華、智力過人，常常說他們讀書“五行俱下”、“一目十行”，這都是形容讀書之快，形容的是那些人天資出眾。

作為凡人的我們，不可效法。我們需要的是笨功夫的細讀。所謂愚蠢的共夫，就是慢慢地細讀，這是無數(shù)有成就的學(xué)者和作家的共同經(jīng)歷。

像褒骨湯一樣，慢火燉，燉得仔細，不溫不熱，熬出來的味道和營養(yǎng)的文字。

“字字未宜忽，語語悟其神”（葉圣陶）。這就是要告訴我們在細讀時，不要忽視每一個字、每一個詞，要讀出每個字詞后面的意蘊和味道?！凹氉x”的根本是立足于文本，也就是“充分閱讀”，就是要對文本所蘊涵的豐富內(nèi)涵進行充分的發(fā)掘。

尊重文本，從文本出發(fā)，注重細節(jié)的解讀和結(jié)構(gòu)的分析，通過細致和反復(fù)的閱讀，對文本所蘊涵的深厚意蘊作出“豐沛的闡釋”。

寫下《三國志》的陳壽和南朝的裴松之先后都說過，“讀書百遍，其義自見”。詩圣杜甫有“讀書破萬卷”的名句，“破”一定有細讀之意。歌德說：

“我每年都要讀幾部莫里哀的作品……因為我們這些小人物不能把這類作品的偉大處銘刻在心里，所以需要經(jīng)常溫習(xí)，以便使原來的印象不斷更新?！?/p>

寫到這，你會說，我們小學(xué)教師多么辛苦，不可能也做不到每篇課文都細讀。是的，不是所有的文本都需要仔細閱讀。它們都需要仔細閱讀。細讀必須有一個物質(zhì)前提——經(jīng)典文本，好比我曾執(zhí)教過的《丑小鴨》、《賣火柴的小女孩》。

經(jīng)典一般是指具有鮮明審美特征和示范意義的作品。從根本上說，經(jīng)典解讀是讀者通過對語言的理解、與作品的對話以及與作者的對話，進入作品的藝術(shù)世界，從而對文本做出深刻、豐富、個性化的解讀。用自己的心靈去感受和貼近那些偉大的靈魂，“復(fù)原文學(xué)經(jīng)典所傳達的經(jīng)驗”，實現(xiàn)經(jīng)典文本的審美價值。

可見，“文本細讀”，不能“站著看”，要坐得住，讀進書里去，要“在漢語中出生入死”（朱光潛），讀出自己的感悟，嚼出文本的味道，引發(fā)自己的思考。文學(xué)作品的細讀，一般包括分析語義、語氣、語法、意象、比喻、象征、音步、態(tài)度和情緒等因素，以辨認出復(fù)義、張力、悖論、反諷和語境等特性，從而揭示作品的內(nèi)在有機結(jié)構(gòu)和全部含義。也就是說，要仔細分析優(yōu)秀作品的構(gòu)詞、句式、篇章結(jié)構(gòu)、內(nèi)容邏輯、意蘊與意味，從而把握不同文本在寫作中因場合身份不同而形成的不同的語境、情感態(tài)度、氣勢高低、內(nèi)在蘊味，做到反復(fù)揣摩，爛熟于心，從中獲取知識、智慧、寫作技巧、閱讀快感，乃至教學(xué)內(nèi)容。

2、與“咬文嚼字”的不同

從本質(zhì)上說，文本細讀與中國文學(xué)傳統(tǒng)中的“咬文嚼字”是一脈貫通的，但它又決不等同于傳統(tǒng)小學(xué)語文教學(xué)的“咬文嚼字”。中國古代文學(xué)作品解讀與評論中的“咬文嚼字”，從《文心雕龍》到《詩品》，盡管都始于文字細讀，但決不囿于文字層面，常就作品風(fēng)格、文學(xué)史觀、創(chuàng)作心理等方面發(fā)表宏論。而傳統(tǒng)語文教學(xué)的“咬文嚼字”，在充分體現(xiàn)工具性的同時，視野往往局限于遣詞造句、語法修辭的層面，在人文性流失的同時，作為工具的語文，讓學(xué)生掌握的也僅僅是微觀的工具。

“細讀”下的“充分閱讀”就是對文本進行“反復(fù)閱讀”。所謂“反復(fù)”決不是“重復(fù)”，而是要用全新的眼光去審視文本，發(fā)掘新的意義。優(yōu)秀的文學(xué)作品總能經(jīng)得起反復(fù)閱讀，只有反復(fù)閱讀，才能對文本作出豐富、深刻、個性化的分析。

所以，我們所主張的文本細讀，是對于經(jīng)典的文學(xué)作品，在充分閱讀背景資料的基礎(chǔ)上，借助文學(xué)理論為我們提供的方法和視角，就文本本身進行的，反復(fù)、深入、全面、細致的閱讀。

三、怎樣進行文本細讀

通過對語言的理解，我們應(yīng)該走進作品的藝術(shù)世界，與作品對話，與作者對話，用自己的心去感受。教師既要沉入文本，又要跳出文本，既在細節(jié)處探查入微，同時還要對文本有一個整體宏觀的把握。本學(xué)期，我們在教學(xué)《賣火柴的小女孩》這篇經(jīng)典童話之前，進行了針對這篇文本的細讀嘗試。

細讀中，我們不僅僅囿于這篇課文之中，而是把這篇經(jīng)典的文章放在一個宏大的文化背景下，閱讀了大量的相關(guān)資料，如《論安徒生童話的悲劇意識》、《以樂寫哀倍增哀——賣火柴的小女孩反襯描寫賞析》、《童話教學(xué)方法談》……同時，我們還讀了《兒童文學(xué)教程》、《**語言美學(xué)》《相信童話》等相關(guān)理論書籍。然后再對課文和葉君健原譯文進行對比，在比較中進行質(zhì)疑與確認，寫下了一萬多字的解讀札記。讀中自有情和趣，讀中亦有策與略。

當有了這些準備后，開始“多次重復(fù)地進行細致研讀”（萊奇），“注意力持續(xù)集中在文本上，集中在文本的語義和修辭的多層次相互關(guān)系上”，“強調(diào)文本本質(zhì)上的比喻性力量，及由此而生的奇異力量”。在此基礎(chǔ)上進行教學(xué)設(shè)計，先后易稿14次，雖然最終上課只從其中取一瓢飲，但每次設(shè)計的角度不盡相同，為我們教學(xué)思路的形成提供了頭腦風(fēng)暴，更為今后解讀同類文本拓展了視野。因此，我們覺得這樣細讀課文是最好的備課方式。

讀到此，也許你還會問，對于一篇文章，有必要這么“大動干戈”嗎？

有。特別是對于像安徒生童話這樣經(jīng)過歷史淘洗，而歷久彌新的經(jīng)典作品，如果能夠充分利用這樣的經(jīng)典文本的原生價值和教學(xué)價值，讓學(xué)生獲得人文素養(yǎng)、語文素養(yǎng)的熏陶，這將是多么求之不得的好事。當然，要讓這樣的文本發(fā)揮這樣的作用，前提是必須反復(fù)深入地咀嚼文本。

而且這一課，是我們“共教、共讀、共寫”校本教研方式年度研究的課例，目的是通過共同研究《賣火柴的小女孩》，來實現(xiàn)教師共同理解共同分享，直至共同成長。

因此，對于這樣一篇眾所周知，但大多數(shù)人可能無法準確理解的文章，我們力求從語言、細節(jié)、文本結(jié)構(gòu)到文化背景做出獨特的解讀。

1、語言

文本細讀的起點一定是文章的語言。觸摸文本，咀嚼語言，悉心體味，發(fā)掘內(nèi)蘊——作為語文教師，一定要有這個耐心，當然更要有這個能力，用一雙敏銳的眼睛，發(fā)現(xiàn)文章字詞句段、標點修辭上的亮點，并且將自己解讀到的亮點變成課堂上學(xué)生學(xué)***眼點。

以細讀詞語為例，我們應(yīng)該反復(fù)思考詞語和句子所蘊含的深刻意義。如《賣火柴的小女孩》課文第一句“天冷極了，下著雪，又快黑了”。一個冷，而且還“冷極了”，已表達出冷的程度。

再加上雪，更冷，還有冬夜，又冷了，三冷，把它們放在一起，一層一層地往前推。但別忘了，這是一個大夜晚，寒冷的冬天，冰天雪地-所有這些加在一起，它應(yīng)該有多冷？仔細閱讀后，我們仿佛看到了雪花飛舞、寒風(fēng)刺骨的景象。

如果說夜幕的下垂，好比輕輕揭開了故事的序幕，那么，原來這看似簡簡單單的環(huán)境描寫，卻讓我們一下子就置身于故事的情境當中。讀出這樣一層意思，下面文章提到的小女孩光著頭，光著腳更能喚起我們的同情和同情?？梢?，每一個字之后，都有一個意味深長的字。

再比“這一整天，誰也沒買過她一根火柴，誰也沒給過她一個錢”。這句話的原意是沒有人整天給她買火柴或給她錢。言下之意，小女孩一天沒賣過火柴，一天也沒賺到錢。

但課文中卻有意規(guī)避了這樣的寫法，兩個看似簡單的“誰”，剔除了泛泛而過的“大多數(shù)”——“沒有人”，表現(xiàn)的是所有的人無一肯施舍自己的同情；體現(xiàn)出不是小女孩不肯用心努力換得溫飽，而是面對如此美好可憐的生命，世人的冷漠到已經(jīng)到達無以復(fù)加的程度！看似簡單的“誰”，讓我們強烈地感受原來這寒冷，不僅從頭冷到腳，還是從外冷到里，從身體冷到內(nèi)心。所以，細讀文本的時候，抓住重點詞語品讀，不但能讀到詞語本身的信息，引發(fā)開去，還會獲得更為深刻的感受。

文學(xué)作為語言的藝術(shù)，常常并不是“直白”地將自己的意思說出來，而是要運用象征、借代、擬人、想象、夸張、隱喻等“藝術(shù)表現(xiàn)手法”來表達。我們在解讀文本時，自然也要注意以“藝術(shù)表現(xiàn)手法”為突破口，讀懂“語言藝術(shù)”的內(nèi)蘊，對文本“庖丁解牛”而不是“大卸八塊”。

總之，細讀語言，從詞與詞、句與句、段與段的聯(lián)系中揭示含義，把知識語言、文字語言變成心靈語言、智力語言，我們的語文教學(xué)，方能有意識、有方向的、有技巧的以“藝術(shù)訓(xùn)練”來代替“重復(fù)勞作”。

2、細節(jié)

在對文本進行細讀時，除了對文章的語言進行玩味、推敲，文本中的某些細節(jié)也是我們值得發(fā)掘的點。例如《賣火柴的小女孩》，這個題目本身就非常值得玩味。這篇童話一個非常具有創(chuàng)造性的地方在于，主人公“小女孩”的角色定位，她的性別一定要是女孩子，一定要是小女孩。

唯有如此，才顯得楚楚可憐，令人心疼。而且，在這小小的女孩的微小的生命世界里，還對應(yīng)著數(shù)不盡的大。那些不肯賣火柴的大人，那雙大鞋，那兩輛大馬車，那堵高大的墻等等——都代表著，小女孩所生活的是一個強大的世界。

這個看得見的強大的世界，為這小小的女孩提供的只有——不盡的寒冷，無邊的饑餓，不盡的難過，難掩的悲傷和無限的孤獨。

所以，她賣的一定要是火柴，唯有火柴，才能提供光明、提供溫暖，才能和黑暗、寒冷構(gòu)成反差，形成張力?；鸩褚彩切〉?，火柴散發(fā)的光也是小的，火柴本身就是一個小小的意象，與小女孩弱小的生命形成對照。

然而，這個小女孩，配上一點火柴，卻有一份溫暖和光明?；鸩衲苡腥绱说哪Я?？究其根本，也許并不在于火柴有多么強大的力量，而是這個“小”女孩，用自己美好的內(nèi)心世界，包容了那些不肯賣火柴的大人，那大馬車，那高大的墻。

同樣，就是因為這“小”中孕育著“大”，女孩才能看見那大大的火爐、又大又美的圣誕樹，高大的奶奶。原來，小小的女孩用美好的心點燃了小小的火柴，而這小小的火柴又反過來點亮小女孩的整個生命，這，就是童話永恒的魅力。

3、結(jié)構(gòu)

因文本細讀，我們就不會像以往那樣，自以為是地抓住一句話，兩個詞，片言只語，斷章取義，“只見樹木，不見森林”，而造成對文本的曲解或誤讀。因進行有條例的文本細讀，“結(jié)構(gòu)”是一個不容小覷的要點，而這恰恰是我們以前忽略的地方。結(jié)構(gòu)主義認為：

“事物的真正本質(zhì)不在于事物本身，而在于我們在各種事物之間構(gòu)造，然后又在它們之間感覺到的那種關(guān)系。事物是由各種關(guān)系而不是由事物構(gòu)成的?！痹诩氉x文本時，把握好文章的篇章結(jié)構(gòu)，就會對文本有一個宏觀上更具高度的認識。

在解讀《賣火柴的小女孩》的結(jié)構(gòu)時，我們發(fā)現(xiàn)其結(jié)構(gòu)有兩個特點。一是整篇文章的前后對比。文章以火柴的點燃為分界，前半部分我們讀出了小女孩的“不幸”，后半部分讀出了“幸?！?。

而這“幸?！迸c“不幸”之間的橋梁，表面上看來是火柴，實際上是女孩內(nèi)心對苦難的承受，對幸福的渴望。于是，前半部分中女孩的寒冷、饑餓、恐懼、孤獨、悲傷這些“不幸”因火柴這個意象，更準確地說因為渴望，使她獲得了如后半部分所寫的溫暖、滿足、安寧、慈愛、快樂這些“幸?！薄！安恍摇迸c“幸?！敝g有了渴望，便形成了一個拱形的結(jié)構(gòu)。

其次，第二部分中關(guān)于小女孩獲得“幸?！钡拿鑼懢哂蟹磸?fù)敘事的結(jié)構(gòu)特征。反復(fù)敘事在我教學(xué)《三打白骨精》時提到過。反復(fù)敘事最先由法國結(jié)構(gòu)主義文論家熱奈特提出，是指對同一事件的反復(fù)敘述而非重復(fù)，這種反復(fù)不是顛三倒

四、羅嗦累贅，而是看似使用簡單，實際上經(jīng)過認真選擇的詞語，加上不時重復(fù)強調(diào)主題的主要詞語，以期加強敘述效果。起到一波三折、引人入勝的敘事效果。文本從第五自然段開始，到十一自然段，小女孩一共劃了5次火柴，小女孩第一次看見了火爐、第二次看見了烤鵝、第三次看見了圣誕樹、第四次看見了奶奶、第五次奶奶把她抱了起來，在光明和快樂中飛到了一個沒有寒冷、沒有饑餓、沒有憂愁的地方。

如果將小女孩這些夢想羅列在一起，不是更一目了然嗎？可是安徒生卻是這樣，一次次地反復(fù)描寫，把這些美好的夢想放在了五次點燃火柴的過程中，不僅寫出了小女孩夢想變化的嬗遞，也用女孩的動作“她敢從成把的火柴里抽出一根”“她又擦了一根”“她又擦著了一根火柴”“她在墻上又擦著了一根火柴”“她趕緊擦著了一大把火柴”，表現(xiàn)出女孩對于光明與溫暖渴望的執(zhí)著。細讀品味，就會發(fā)現(xiàn)這樣的反復(fù)敘事，不僅讀起來引人入勝，更于不經(jīng)意間讓人性最美的光芒輝映于讀者的心田。

4、背景

要使文本細讀不致流于形式、浮于表面，自然需要借助語言史、思想史和文學(xué)史的知識和理論把握文本的背景，把文本放在特定的歷史文化語境中進行“情境還原”。背景是語言產(chǎn)生意義的原因和前提。

作家的寫作常常是在特定的情境下進行的。特定的民族文化心理、特定的歷史時代、特定的創(chuàng)作環(huán)境、特定的寫作機緣、特定的心情……這一切，決定了作品的內(nèi)容和主題常常是因時而異、因人而異?！暗米髡咧眯摹?，這樣的解讀才會更為真實豐滿而深刻的。

背景雖然通常并不直接顯現(xiàn)于文本之中，但卻決定著文章的筆力走向、意蘊主題。因此，考究作品創(chuàng)作的背景，需聯(lián)系與作者相關(guān)的歷史背景、文化背景等具體而細微的情境，解讀文本所蘊涵的深刻含義。也就是說，我們在進行“還原”分析的時候，最根本的是要“還”，要“原”，將作者寫作的意圖“復(fù)現(xiàn)”出來，將作者所表現(xiàn)的生活“復(fù)現(xiàn)”出來。

還以《賣火柴的小女孩》為例，作為一篇西方童話，讀者解讀的時候必然要考慮西方文化的背景。安徒生的童話之所以不朽，就是他的童話富有深刻的哲學(xué)意義。這位有著**教信仰的作家，作品主題中總是洋溢著美好與高尚，謙卑與高貴，恬淡隱忍與夢想的追求——這人性最光輝、最偉大之處，為此作品的宗教內(nèi)涵同樣值得重視。

文中兩次提到上帝：“有一顆星星落下來，就有一個靈魂到上帝那里去了”；“奶奶從來沒有像現(xiàn)在這樣高大，這樣美麗。奶奶把小女孩抱起來，摟在懷里。

她們倆在光明和快樂中飛走了，越飛越高，飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了——她們和上帝在一起”。選入教材改編之后的課文呢，把后一句中的“她們和上帝在一起”刪掉了。當然，教材編寫者為避免歧義，這也是情有可原。

為什么原譯文要說和“上帝”在一起？因為前文提到“上帝”，刪掉后者，沒有承接，顯得突兀。沒有了天堂光芒的燭照，那個“

地方”，讓人想到的依然是死亡，帶給人的還是一種感傷?？烧劦健吧系邸?，寒冷孤獨中的人兒便有了依托，有了一個可以獲得滿足的地方，避免了生死離別的痛苦與悲傷。跟上帝在一起，就是跟美好、善良、幸福在一起！

如果我們站在西方文化的背景下考量，這也許并不是迷信，而是靈魂的寄托、精神的皈依。正如安徒生說“幸福不是藝術(shù)家的名聲，王冠的光輝……幸福存在于對清貧的滿足，對苦難的承受。追求幸福的途中，或許才是最幸福的。

此刻，上帝與我們同在……”因為有了文化背景的支撐，在解讀這篇經(jīng)典的童話時，我們就可以抖掉政治的包袱：不必過去那樣仇恨資本主義。雖然以“西方**教”文化來闡釋這個經(jīng)典童話并不一定是唯一的選擇，有關(guān)“上帝”的言說也不一定要加之于人，但如果我們通過自己的教材解讀和教學(xué)，帶給孩子的不是苦難，而是夢想；不是絕望，而是幸福，童話的積極意義方能由此顯現(xiàn)。

而這也是符合課標“關(guān)心當代文化生活，尊重多樣文化，吸取人類優(yōu)秀文化的營養(yǎng)?！钡木?。

其實，背景就是一條河流，人類歷史發(fā)展的規(guī)律催生這條河流的浩蕩迤邐，雖然流淌的過程中也會接受或分化一些小的溪流，但其主流則是日益壯大的。在這漫長的流變中，一個個的作家，一篇篇的作品，自然成為這大河流中的“一滴”，有其自身的“個性”，但也自然會直接或間接地表現(xiàn)出“主流”的特色。所以，把文學(xué)作品放在文學(xué)文化發(fā)展的大背景中去解讀，就可能具有歷史的眼光，可能對文本的深厚內(nèi)蘊做出更為深透的闡釋，并發(fā)掘出文本中所蘊涵的獨特的價值及意義。

四、文本細讀與主題生成

若說文本細讀為我們提供的，是散亂的珍珠的話，我們必須將這些散亂的珍珠穿起來，形成課堂教學(xué)清晰的脈絡(luò)和結(jié)構(gòu)，整合成一幅圖景。而這樣的組構(gòu)靠什么呢？主題。

圍繞主題，將語言、細節(jié)、結(jié)構(gòu)、背景等相關(guān)內(nèi)容，有梯度、有邏輯地整合為一體，從而在實現(xiàn)工具性的同時達**文性。這樣一來，教學(xué)的設(shè)計就可借助整體框架性的問題，拎起來細讀的內(nèi)容。

怎樣定位主題，并以此來設(shè)置整體框架性的問題呢？我想可以從三個角度入手：如果從生活現(xiàn)實出發(fā)，《賣火柴的小女孩》是一個怎樣的故事？

如果從文化背景出發(fā)，這又是一個怎樣的故事？最后歸結(jié)童話，這究竟是一個怎樣的故事？

首先從生活現(xiàn)實的角度看，一個美麗的天使之死，其羸弱的生命定格于狂歡的大年夜，定格于絕望的祈望，定格于令人心碎的死亡的微笑！寒冷、饑餓、孤獨、恐懼、痛苦如狂風(fēng)暴雨般，無情地敲打著女孩無助的生命，我想，“不幸”恐怕是絕大多數(shù)人看過童話后所首先要給予小女孩的題詞。為此，教學(xué)當中，第一課時以“不幸”作為教學(xué)的線索，這是對于文本規(guī)定性的尊重。

但從文化背景的角度繼續(xù)往深入思考，安徒生所賦予的小女孩形象，是文化浸潤下的自發(fā)體現(xiàn)者。小女孩面對那樣無情的苦難，卻能夠埋藏在心中，忍受并忍耐，接受并承受，這便是一種隱忍。這里的“隱忍”不是我們慣常理解的“臥薪嘗膽”“小不忍則亂大謀”，而是向人們暗示心中擁有上帝，樂觀地渴望、期待未來，人終將走向幸福。

我們不是宣傳宗教，但要尊重多元文化，但要體會到安徒生文字里面的**式的同情與悲憫的情懷。女孩已經(jīng)不是單純指現(xiàn)實生活中的女孩，她的形象基于現(xiàn)實也超越現(xiàn)實，作家通過作品賦予的這個形象特殊的指寓。當我們深入細讀文本后，潛在的信息和意義復(fù)活，小女孩“幸福”的形象在表面“不幸”的曠野深處非邀不至。

于是，我們在第二課時，從文化背景的角度出發(fā)，將解讀到的幸福的本源——“對苦難的隱忍，對夢想的渴望”作為主線。

當然，安徒生創(chuàng)造了一個美好的童話世界，但世界并非童話。童話讀完了，真實感對孩子，如同保有追求幸福的虔誠一樣重要。就像催眠，催眠可以激發(fā)人的潛意識，解除人的痛苦，但是，催眠的人對被催眠者還要“喚醒”，呼喚他們回到現(xiàn)實世界。

讀過童話，除了對于小女孩形象的理解，還應(yīng)有怎樣的啟迪留于孩子的內(nèi)心世界呢？

我想，安徒生在用這篇童話給痛苦的人催眠，讓人從潛意識中認識死亡，認識現(xiàn)實的痛苦，但他同樣也像一個高明的催眠師一樣，沒有忘記去喚醒人們——安徒生用塑造美，并將之“消失”的方式來，來激起人們對生命的感激。于是，用一個問題“童話讀完了，新年的鐘聲敲響了，天使飛走了。剩下我們，該怎么辦？

”使學(xué)生感悟到：幸福著幸福更好，但即便生活遇到不幸，也應(yīng)當學(xué)會在寒冷中播種溫暖；在饑餓中獲得滿足，在恐懼中創(chuàng)造安寧，在孤獨中尋求慈愛，在痛苦中追求快樂。擁有一顆面對苦難的隱忍之心，并不放棄對夢想的渴望，獲得屬于自己幸福！

這樣，“幸?！狈侥艹蔀橐粋€聯(lián)系學(xué)生精神世界成長的核心語詞，常駐于心。

綜上所述，《賣火柴的小女孩》一旦被加以以上的“細讀”，就可以撥云見日，呈現(xiàn)其完整、獨特的“文本意義”。當然，因為教師閱讀經(jīng)驗、審美趣味和審美理想的限制，再加上教師閱讀的特定情境的差異。不同教師和學(xué)生對同一文本的解讀必然是有差異的，甚至，同一讀者在不同的解讀背景下也會對文本做出不同的闡釋。

這些闡釋有可能是與作者和文本的本意相背離的“誤讀”。當然，這樣的“誤讀”不可避免，甚至無須避免，因為“我曲解，所以我多解”，這“誤讀”中也一定程度上體現(xiàn)了讀者的創(chuàng)造性。但，作為細讀的教師，最重要的是從細讀后的“感覺”出發(fā)，從自己感受最親切、最深刻、最新鮮的“詞句”出發(fā)，以主題提綱挈領(lǐng)、縱橫捭闔。

教者對文本的解讀，既是發(fā)現(xiàn)和領(lǐng)悟文本的意義，也是在教學(xué)文本中“建構(gòu)”新的意義。教師在與文本“接觸”的過程中，“讀”出意義，然后回到課堂帶著學(xué)生一起去建構(gòu)，學(xué)生對文本的認知與重建，就超越了故事情節(jié)的層面，便生成了學(xué)生的“意義”，這也就是我們說的主題的達成。

五四觀后感(篇2)

重返五四現(xiàn)場——1919，一個國家的青春記憶的讀后感，來自當當網(wǎng)的網(wǎng)友：一直以來我都從各種各樣的渠道聽說過五四，知道那么點五四，但要我說出具體說出前前后后，總總因果，我卻總答不上口，思前顧后，竟只得“科學(xué)”、“民主”4字，可謂無知，這也是我心中小小的遺憾。也就是這只是我第一本了解五四的書，所謂對比一類的事情我當然不會知道，更談不上，對“真實性”、“準確性”的評價了，我只是想作為一個純粹讀者，來談?wù)勛约旱男牡门c感悟。個人很喜歡作者那種“有一份根據(jù)，說一份話”的嚴謹思路，給予讀者很大的信心，相信這是一本信的過的書。以前我都只知道“五四”有魯迅、陳獨秀、李大釗這些人，以為那只是新文化、馬克思主義獨角戲，讀了這本書我才知道，原來還有胡適、錢玄同、林紓等等一大批人共同的演繹，當然也不會一種主義，一種文化唱臺，那是個百花齊放的年代，個種的文化都有他的舞臺，想想都讓人覺得羨慕，再想想現(xiàn)在，就很感慨了。總之，我以一個普通讀者的角度來說，讀這本書一定會是一個受益良多的旅途。不知道是不是迫于淫威呢？整本書最不精彩的部分可算是結(jié)尾一章了（至少個人覺得是這樣），于前五章比起來可謂大為失色，草草的下定符合“主流”思想的結(jié)論，是否不妥？還或者是我太過敏了。最后老生常談一句，這一定是值得大家讀一讀的一本書……

五四觀后感(篇3)

五四運動，樹立了一座推動中國歷史進步的豐碑，孕育了愛國、進步、民主、科學(xué)的偉大五四精神。五四運動以來的歷史證明，青年始終是我們社會中最積極、最活躍、最有生氣的力量。我們事業(yè)所取得的任何成就，都是與青年人的努力奮斗分不開的。

今天我們隆重紀念五四運動，就要深刻把握五四運動的歷史地位，充分認識五四運動深遠的歷史意義和現(xiàn)實意義，并以此激勵青年更好地投身到科學(xué)發(fā)展、和諧建設(shè)的偉大實踐中來。從我市來講，近年來，廣大晉城青年奮戰(zhàn)在全市改革發(fā)展穩(wěn)定的第一線，在應(yīng)對危機挑戰(zhàn)方面，在促進轉(zhuǎn)型發(fā)展方面，在投身城鄉(xiāng)一體、扶貧攻堅方面，在文明和諧城市創(chuàng)建方面，都表現(xiàn)出空前的工作熱情和強烈的社會責(zé)任感，作出了重要貢獻。實踐證明，年青一代大有希望，晉城發(fā)展大有希望。

當前，我市正處在加快發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵階段，剛剛結(jié)束的市，為今年發(fā)展描繪了藍圖，指明了方向。適應(yīng)新形勢，完成新任務(wù)，實現(xiàn)新目標，需要包括廣大青年在內(nèi)的全市人民矢志不移、艱苦奮斗，晉城轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、打造低碳城市的歷史重任需要青年奮勇承擔，“雙輪驅(qū)動”戰(zhàn)略的深入實施需要青年接力傳承，新興現(xiàn)代化城市建設(shè)的美好前景需要青年奮力開創(chuàng)。全市廣大青年要牢記黨和人民的重托，切實肩負起時代賦予的光榮使命，在科學(xué)發(fā)展的偉大實踐中建功立業(yè)。借此機會，我代表市委，對青年朋友們提四點希望：

一要堅定信念、牢記使命。

成大業(yè)者必先立大志。人生一世，名可以不同有，錢可以沒有，但理想和信念不能沒有。宣誓只是一時一刻的事情，而作為黨員則是一生一世的事情。廣大青年一定要時刻牢記黨的宗旨，時刻牢記青年擔負的歷史責(zé)任感，牢固樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀，自覺把個人的前途同國家的需要緊密結(jié)合起來，圍繞市委、市政府中心工作，圍繞推動晉城發(fā)展，揮灑汗水，貢獻才智，做出自己的貢獻。

二要敏于求知，勤奮學(xué)習(xí)。

青年時期是一個人學(xué)習(xí)進步的黃金時期，也是成長成才的關(guān)鍵階段。當今世界，科技進步日新月異、社會競爭日趨激烈，只有不斷強化學(xué)習(xí)才能在激烈的競爭中站穩(wěn)腳跟、脫穎面出。希望大家牢固樹立全面學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的觀念，以時不我待的責(zé)任感，以只爭朝夕的緊迫感，學(xué)習(xí)人類創(chuàng)造的一切優(yōu)秀文明成果，學(xué)習(xí)經(jīng)濟、科技、法律、文化、歷史等專業(yè)知識，學(xué)習(xí)黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)、基本經(jīng)驗，特別是要學(xué)好用好科學(xué)發(fā)展觀。要從社會實踐中增長才干，在服務(wù)群眾在中練就過硬本領(lǐng)，在理論與實踐的結(jié)合中譜寫新篇章。

三要勇于吃苦、善于創(chuàng)業(yè)。

由于受國際金融危機影響以及大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)猛增，我市青年面臨的就業(yè)壓力很大。廣大青年要正確對待，強化創(chuàng)業(yè)理念。要“敢”字當頭，敢于嘗試新事物，敢于跨入新領(lǐng)域，到基層去、到條件艱苦的地方去、到人民群眾最需要的地方去，推動形成競相創(chuàng)業(yè)的生動局面;要“能”字為先，提升創(chuàng)業(yè)素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)能力，釋放創(chuàng)業(yè)潛能，善于在市場變化中把握商機，在市場競爭中拓展創(chuàng)業(yè)空間;要“創(chuàng)”字為基，學(xué)習(xí)借鑒各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的成功經(jīng)驗，充分利用各類社會扶助平臺，主動參與創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新活動，在廣闊天地里收獲充實、厚重的人生。

五四觀后感(篇4)

寒假期間，我讀了學(xué)校推薦的一本好書--《五四班的新老師》，從中“認識”了讓我深受感動的“綠綠老師”。

這是發(fā)生在一個叫“類思小學(xué)”五年四班的故事。故事的主角就是新來的美少年班主任--“綠綠老師”?！熬G綠老師”并非真的姓“綠”， 他的真實姓名叫苗綠鳴。

“綠綠”是他與五四班的學(xué)生初次見面時，班里的學(xué)生們給他起的一個外號。估計大家已經(jīng)可以想象出這個班級當時的狀況了吧！

沒錯，這個班可不得了！班里有“四大金剛”、“八個小怪獸”、“十個二百五”、二十個貧困生和二十三個特殊家庭子女。這個班一年級時，因為氣哭了語文老師，氣跑了數(shù)學(xué)老師，得名 “孫猴子”一四班；二年級時，每次考試這個班都是年級組倒數(shù)第一，得名“吊車尾”二四班；三年級時，這個班把兩位實習(xí)老師嚇得改了行，得名“恐怖片”三四班；四年級時，一位同學(xué)竟然在全區(qū)研考時寫錯了自己的名字，得名“非凡的”四四班。

面對如此復(fù)雜的班級，綠綠老師沒有放棄和退縮，他以自己的愛心與孩子們的淘氣與頑皮展開了“戰(zhàn)斗”。這位綠色教師吹響了班規(guī)制定、君子協(xié)定簽訂、全班苦心經(jīng)營、代價高昂的整風(fēng)等一系列戰(zhàn)斗的號角。雖說是“戰(zhàn)斗”， 但每一次“戰(zhàn)斗”都洋溢著快樂、充滿著歡笑，讓同學(xué)們盡情展示了自己的童真與可愛。

最后，格林老師用自己的人格魅力感動了班上的每一個學(xué)生，54班從一個落后的班級成長為一個團結(jié)、活潑、向上的群體。

格林老師和54班的故事深深地打動了我?；叵肫鹱约涸趩⒐ざW(xué)習(xí)生活的點點滴滴，忽然發(fā)現(xiàn)我們的老師不是也和綠綠老師一樣以自己的愛心在與我們“戰(zhàn)斗”嗎？而我們可曾體會到老師的良苦用心呢？

唉，啥也不說了。但愿經(jīng)過“戰(zhàn)斗”的洗禮，我們也能象五四班同學(xué)一樣快樂茁壯地成長，以此來回報我們敬愛的老師吧！

五四觀后感(篇5)

通過這本書，我知道新老師對同學(xué)們很溫柔。學(xué)生們非常喜歡這位年輕的老師，對他有很好的初步印象。

這位老師長著高高的個子，瓜子臉，梳著長發(fā)，圓溜溜的大眼睛，面容清秀。豎著一對小耳朵，白白凈凈的。作者對老師的印象是溫柔、體貼、大方的。除了爸爸、奶奶和媽媽，老師可以說是學(xué)生中最熟悉的人。

對他們來說就像對自己的孩子一樣，關(guān)心和體貼。但是，老師在上課的時候，對他們很嚴厲，同學(xué)們要專心致志的聽他講課，不許三心二意，更不許玩耍。在學(xué)生不會題的時候，問老師，他都會認真的講給你聽，一點毛病也不出，非常仔細。

在同學(xué)們生病的時候他都會細心的照看，像自己的親人一樣。這么好的老師，大家都很喜歡她，是學(xué)生的好榜樣。同學(xué)們把他當成了自己的親人一樣，有心里話，有難事都找老師幫忙，老師用了他全身的力氣，能幫多少就幫多少。

我對這位老師的評價是，有責(zé)任心、細心，在上課的時候嚴厲，在下課的時候溫柔，開朗的一位年輕的新老師。對同學(xué)們溫柔、體貼，像自己的家人一樣。

讀完了這本書，我想對這位老師說：“您真的是一位非常優(yōu)秀、有責(zé)任心的好老師，所以要向您學(xué)習(xí)了?！蓖瑢W(xué)們，我們的好老師就在眼前哦！

五四觀后感(篇6)

白詩宇《五四運動史》作者周策縱

在中國無休止的近代史上，我只愛五四運動。讀了鴉片戰(zhàn)爭和馬關(guān)條約，中國近代史的前半部分陷入了半殖民地半封建的屈辱之中，被野蠻剝奪，被外人漠視。中國近代史也是中國人民反抗的歷史，也是中國人民真正覺醒的歷史。從虎門賣煙到南昌起義，從紅軍長征到新中國成立，一切都是中國人民血淚交織的自強不息的挽歌。

五四運動是整個近代史上非常重要的一部分。

而周策縱的《五四運動史》算是對五四運動一個較為系統(tǒng)的客觀闡述。全書分為了上卷和下卷。第一卷詳細描述了五四運動的起因和過程，第二卷分析了五四運動對社會文化、政治、文學(xué)和思想領(lǐng)域的影響。

至于五四運動，凡是學(xué)過歷史的人，或多或少都會有一些印象。同時，也有任認為五四運動與新文化運動沒有關(guān)系。而周策縱在文中說到，五四運動和新文化運動如果被分開闡釋，兩者都沒有辦法被充分說明，更不利于人們?nèi)チ私饽莻€時代。

而對于這一觀點，我是非常的認同的，中國近代化從洋務(wù)運動開始，經(jīng)歷了一些列的器物，制度的變遷，直到新文化運動的展開，才鑄就了一批知識分子的覺醒，然而新文化運動所帶來的思想制度的變革終究只是在思想分子之間展開，而五四運動卻是一場全面性的，全國性的思想的革新。這是一場由學(xué)生、工人和商人引起的思想革命。因此，在我看來，五四運動是在新文化運動基礎(chǔ)上的又一步。

而周策縱先生在《五四運動史》中談到，“五四運動’是一個復(fù)雜現(xiàn)象，它包括新思潮、文學(xué)革命、****、工商界的罷市罷工、抵制日貨運動……這一連串的活動都是由下列兩個因素激發(fā)出來的：一方面是二十一條要求和山東決議所燃起的愛國熱情；另一方面是知識分子的提倡西洋文明，并希望能依科學(xué)和民主觀點來對中國傳統(tǒng)重新估價，以建立一個新中國。”其實就是五四運動的成因，但是同時，在作者的眼中，五四運動也是民族思想意識的一種覺醒，是一場重要的思想解放運動。

從這段文字中，我們可以看出五四運動對民族思想的重要性。

而在下卷中，周策縱對于五四運動的影響做出了非?？陀^的闡述，一方面，周策縱肯定了五四運動所帶來的自由，民主，科學(xué)的風(fēng)氣影響之大，讓舊制度，舊的文化搖搖欲墜，成就了中國的社會的新生。然而另一方面，周策縱也說了，五四運動同樣具有不足之處，它過度批判了中國舊的思想文化，但是卻忽略了在中國傳統(tǒng)文化中美的那一面，低估了中國傳統(tǒng)文化對于我們中華民族的價值，又對于外來的文化有著過度的輕信盲從。畢竟傳統(tǒng)文化才是我們中國人的根。

在當今社會，有許多年輕人不想奮發(fā)圖強，忘記先輩的苦難給中國帶來的曙光，但也有許多年輕人決心奮發(fā)圖強，艱苦奮斗。正如周先生在書中所說：“‘五四時期’，知識分子和一般大眾熱忱抵抗外來侵略，保衛(wèi)領(lǐng)土完整的愛國精神現(xiàn)在不過時，將永遠長存。

”即便1919已經(jīng)離我們遠去，但是那時候的民族精神依然是我們現(xiàn)代精神的引路者。

五四觀后感(篇7)

近日，我讀了一本名為《觸摸歷史五四》的書籍，這本書以其詳細、具體且生動的敘述方式，深深地觸動了我的內(nèi)心。在這篇讀后感中，我將向大家分享我的心得體會。

《觸摸歷史五四》這本書以五四運動為背景，以講述一個普通青年學(xué)生的經(jīng)歷為主線，將帶回到了那個動蕩不安的時代。通過閱讀這本書，我仿佛感受到了五四運動氛圍的真實再現(xiàn)。書中的主人公是一位年輕的大學(xué)生，在他的視角下，我看到了那個時代的青年追求自由、進步和民主的熾熱激情。

在書中，作者詳細地描繪了五四運動的發(fā)展過程。書中的主人公親歷了五四運動的大事，親歷了學(xué)生們?nèi)呵榧ぐ旱募瘯H歷了警察的鎮(zhèn)壓，親歷了學(xué)生們追求民主自由的努力。這些生動的描寫讓我仿佛置身其中，身臨其境地感受到了那種無可抑制的激情和對未來的向往。

在書中，我還發(fā)現(xiàn)了許多歷史上的重要人物。他們或是熱衷于思想解放的學(xué)生領(lǐng)袖，或是支持學(xué)生運動的教授，或是從事新聞傳媒工作的人士。通過了解這些人物的故事，我對那個時代的社會風(fēng)貌和思潮變化有了更加深入的了解。這些人物的鮮活形象不僅僅將歷史還原，更使我對五四運動這一歷史事件有了更加全面的認知。

與此同時，書中還反映了當時社會的各種問題。在五四運動之前的中國，孱弱的國家被列強欺凌，教育落后，對青年學(xué)生更是無所用心。這些問題無疑加劇了當時青年學(xué)生們追求獨立和民主的決心。通過書中對這些社會問題的揭示，我更好地理解了五四運動的深層次動因。

這本書還深刻地告訴了我一個道理：年輕人的力量是巨大而不可忽視的。五四運動發(fā)生的時候，中國仍是一個封建社會，但年輕的學(xué)生們意識到了他們自身的力量，展示出了強大的凝聚力和斗志。他們在運動中發(fā)揚光大了民主自由的精神，為中國的思想解放開辟了道路。在今天，也應(yīng)該意識到自己的力量，為實現(xiàn)的理想而奮斗不息。

小編認為，讀完《觸摸歷史五四》，我對五四運動的理解更加深入，對當時青年學(xué)生們追求自由、民主和進步的熱情更加欽佩。這本書帶給了我對歷史的新認識，也啟發(fā)了我對現(xiàn)實的思考。我相信，在的努力下，也能為自己的時代做出改變。讓勇敢觸摸歷史，既學(xué)習(xí)歷史，又不忘前進的方向。讓珍視的成長經(jīng)歷，感恩為站出來的先輩們。毛澤東非常正確地指出：“青年是高昂的太陽”。只有像他們一樣積極進取、勇往直前，才能在歲月的激流中創(chuàng)造更加美好的未來。

在這本書中，我觸摸到了歷史的厚重與文化的淵源，對五四運動有了更加深入的理解和認識。我相信，只有通過這種觸摸歷史的方式，才能更好地認識過去、把握現(xiàn)在，更好地迎接未來。

五四觀后感(篇8)

1一代人有一代人的長征，一代人有一代人的擔當。***他在講話中提出了上一代人為青年取得好成績的決心，也提出了當代人對未來取得更好成績的期待。作為新時代中國青年的一份子，我們大學(xué)生應(yīng)當積極擁抱新時代、在新時代奮勇前行，有讓祖國、讓世界更好的抱負，更要有以讓社會更和諧、讓人民更安樂的擔當，充分發(fā)揮青年的干勁、活力，讓青春在為祖國、為人民、為全人類的奉獻中煥發(fā)出更加絢麗的光彩。

我在講話中深切感受到總書記對青年一代的深切殷切希望。***它強調(diào)核心價值的意義和時代價值。

作為當代青年，我們應(yīng)該肩負起歷史使命。在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我們要站在時代潮流的前沿，展示青春風(fēng)采，走在踐行社會主義核心價值觀的前列，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢作出貢獻。

3認真**了***記在紀念五四運動100周年的重要講話，六個偉大、六個要求、三個人，明晰了五四運動的時代意義，明確了作為新時代青年的目標，對作為團干如何開展青年工作也有了進一步方向認識。***記說“青年志存高遠，就能激發(fā)奮進潛力，青春歲月就不會像無舵之舟漂泊不定。”愿我們能在這個美好時代中都找到奮斗的堅定方向，不再漂泊。

百年前在民族危機中爆發(fā)的五四運動，是一先進青年知識分子為先鋒的反帝反封建的愛國主義運動。他們鼓勵中國人民和中華民族用自己的強大力量實現(xiàn)民族復(fù)興。我沒有像先輩一樣見證著這片大地從戰(zhàn)火的灰燼中重生;我沒有參與到保衛(wèi)這片大地的作戰(zhàn)中去。但是作為當代的青年人，我們處在深化改革開放的新時代，身在粵港澳大灣區(qū)的前沿，我們肩負著促進兩岸交流的任務(wù)，我們要努力提升自身各方面的能力，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻自己的一份力量!

今天，我們深受平總書記重要講話的感動和鼓舞，深切感受到平總書記對當代青年的關(guān)心和期待。作為年輕一代，我們的命運與祖國的命運息息相關(guān)。要把個人理想融入中華民族偉大復(fù)興的中國夢，努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識，珍惜青春。

五四觀后感(篇9)

回顧歷史，我們可以看到，1919年五月四日，有這樣一批有志青年掀起了一場轟轟烈烈的運動，這次運動以徹底推翻帝國主義和封建主義為宗旨，創(chuàng)造了有同西方啟蒙運動一樣的巨大影響，中國共產(chǎn)黨登上歷史舞臺，馬克思主義思想得到傳播，共產(chǎn)主義發(fā)出了曙光。

青少年作為國家的未來肩負著偉大的歷史使命，要關(guān)注青年、關(guān)心青年、關(guān)愛青年，傾聽青年心聲，做青年朋友的知心人、青年工作的熱心人、青年群眾的引路人。全國廣大青年要深刻了解近代以來中國人民和中華民族不懈奮斗的光榮歷史和偉大歷程，堅定不移跟著中國共產(chǎn)黨走，勇做走在時代前列的奮進者、開拓者、奉獻者，讓青春在為祖國、為人民、為民族的奉獻中煥發(fā)出絢麗光彩！”的確，我們是黨事業(yè)的支持者，祖國的建設(shè)者，祖國的明天就掌握在我們的手中，所以我們要緊隨中國共產(chǎn)黨的步伐，去開拓祖國更美好的明天。

那么作為青少年的我們，應(yīng)該如何擔當這份責(zé)任呢？首先，我們要培養(yǎng)和樹立社會主義核心價值觀，始終把熱愛祖國，熱愛人民放在第一位。其次，我們要努力提高科學(xué)文化知識和思想道德修養(yǎng)，爭做中國好公民?！段鼽c軍校之二十二條軍規(guī)》為我們總結(jié)出了青年人應(yīng)該具備怎樣的精神和素質(zhì)，我想我們都應(yīng)該用行動去踐行，讓這些都成為我們本能的表現(xiàn)，這樣我們能成為祖國需要的人才。正所謂，少年強則國強，少年雄于地球則國雄于地球就是這個道理。五四運動之所以被我們紀念，五四青年節(jié)之所以在一百年來生生不息，我想它應(yīng)該是為了提醒我們要勿忘屈辱，勿忘歷史同時傳承五四精神來實現(xiàn)全人類的偉大理想。

今天的我們衣食無憂，有更多的條件發(fā)展自己，創(chuàng)造全新的自己，所以我們要肩負起國家和民族的使命，用心傳承愛國精神、五四精神、長征精神等革命先烈用鮮血抒寫的精神，為祖國，為人類，書寫壯麗的詩篇！

五四運動促進了馬克思主義在中國的傳播，為中國共產(chǎn)黨的成立準備了條件，從而拉開了中國新民主主義革命的序幕。五四運動也是現(xiàn)代中國青年運動的`發(fā)端，正是在五四運動中，中國青年作為一支新生的力量登上了歷史舞臺，五四運動給我們留下了一筆寶貴的精神財富。這就是愛國、進步、民主、科學(xué)的五四精神。五四精神始終激勵著一代又一代中國青年不斷前進、不斷發(fā)展、不斷創(chuàng)新。

共青團是黨領(lǐng)導(dǎo)下的先進青年的群眾組織，是青年學(xué)習(xí)進步的大學(xué)校，是青年鍛煉成長的大熔爐。廣大團員青年首先要講政治、顧大局，要堅定正確的政治立場、政治方向和政治觀點，嚴守紀律、認真學(xué)習(xí)，堅定共產(chǎn)主義理想和建設(shè)有中國特色社會主義信念，在是非面前要立場堅定、旗幟鮮明、頭腦清醒；要牢固樹立大局意識，以集體、學(xué)校、社會利益為重，積極承擔任務(wù)，主動接受鍛煉，發(fā)揮自己的才能，主動化解在集體中出現(xiàn)的矛盾；堅定的信念，偉大的目標，來自于自身的文化水平的不斷提高和成熟，因此我們要努力學(xué)習(xí)，用知識武裝頭腦，指導(dǎo)行動，牢固的樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，更好的擔負歷史賦予的重任。

時代在發(fā)展，社會在進步，五四精神也在不斷的豐富和發(fā)展。具體到我們學(xué)校，我們自身就是努力實踐“求知、求真、求實”的校訓(xùn)，以“與人為善，善待人生”為處事做人的原則。求知、求真、求實，要求我們牢記求真務(wù)實以學(xué)為本的天職。而且要踏踏實實一絲不茍，始終保持積極進取的精神狀態(tài)，克服自滿情緒，努力培養(yǎng)自己的創(chuàng)造能力，發(fā)揮創(chuàng)造潛能，把實事辦好，把好事辦實。用自己的文明行動，優(yōu)異成績來報答父母、回報學(xué)校。與人為善，善待人生要求我們始終懷著一顆善之心、平之心、坦之心、誠之心、真之心去面對每個人每件事，從小事做起、從我做起。與人為善，善待人生是一個不斷積累、不斷創(chuàng)造、不斷付出艱辛勞動的過程，不積跬步，無以至千里，不積細流無以成江海。只要我們默默耕耘，默默用功，用自己的善良和真誠要求自己、對待待別人，我們就會積小善為大善，積小勝為大勝，積平凡為偉大。

“五四”運動雖然已經(jīng)成為歷史，但是“五四”精神卻激勵了一代又一代的有志青年。

中國青年從來就有敢為天下先的傳統(tǒng)，“五四”運動倡導(dǎo)的民主，科學(xué)精神就是一種創(chuàng)新精神，“五四”運動以來，無論在新民主主義革命還是社會主義建設(shè)中，青年都是一支最積極，最有生氣，最少保守思想，最富創(chuàng)新精神的力量。

創(chuàng)新精神既是中國青年的光榮傳統(tǒng)，又是時代的要求，尤其是21世紀對青年一代的要求當今世界科技進步日新月異，知識經(jīng)濟迅速興起，國際競爭日趨激烈，我國要在未來國際競爭中占據(jù)戰(zhàn)略上的主動地位，全面實現(xiàn)現(xiàn)代化建設(shè)的宏偉藍圖，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，就必須提高知識創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新能力。青年是國家的未來，創(chuàng)新的希望在青年，只有提高青年的創(chuàng)新能力，才能提高國家的創(chuàng)新能力，形成國家的創(chuàng)新體系。

發(fā)揚創(chuàng)新精神，就要用現(xiàn)代化科學(xué)文化知識武裝自己。創(chuàng)新不是在沙上建塔，也不僅僅是標新立異而是在繼承前人的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)造，有所前進，繼承是創(chuàng)新的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)是創(chuàng)新的源頭，在知識經(jīng)濟時代，學(xué)習(xí)已成為人生第一要義，要取得工作的權(quán)力靠學(xué)習(xí)，作出成績靠學(xué)習(xí)，只有不斷學(xué)習(xí)，才能跟隨上時代步伐而不是被時代拋棄，創(chuàng)新意味著走在時代前列就更要加強學(xué)習(xí)，青年時期是學(xué)習(xí)的黃金時期，要珍惜寶貴年華，如饑似渴地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，為創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)奠定堅實基礎(chǔ)，打開廣闊空間，提供永不枯竭的資源。

同時發(fā)揚“五四”精神也就是發(fā)揚愛國主義傳統(tǒng)，但時至今日，愛國主義不能只停留在喊口號上也不能動輒就叫“打”。當美國蟲子偵察機公然闖入我領(lǐng)空并撞毀我軍戰(zhàn)斗機時，當我海軍防空兵王偉經(jīng)多方尋救至今杳無音信時，填充在你心中難道僅僅是憤怒嗎？我想，在這個高科技的時代，我們只有用知識武裝自己，用科技振興祖國，因此一個二十一世紀的中學(xué)生必須是一個熱愛知識、勤奮學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新的時代新人。

作為青年學(xué)生，我們應(yīng)當在了解中國的歷史，堅定理想信念的基礎(chǔ)上，勤奮學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，艱苦創(chuàng)業(yè)，展現(xiàn)21世紀中國青年的時代風(fēng)采，實現(xiàn)中華民族在二十一世紀偉大復(fù)興的愿望。

五四精神必將在新世紀里發(fā)揚光大！

在新冠肺炎疫情防控斗爭中，廣大青年不畏艱險、沖鋒在前、舍身忘死，讓青春卷起了擔當?shù)牟Ｋ麄冎杏小叭粲袘?zhàn)，召必回，戰(zhàn)必勝”的醫(yī)護人員，有“聞令而動，勇挑重擔，敢打硬仗”的人民子弟兵，有上門挨戶排查、不分晝夜堅守社區(qū)、鎮(zhèn)村的基層志愿者……他們用奉獻與責(zé)任繪就家國擔當。青年擔當就要立足崗位、把握當下，錘煉品德修為，增長本領(lǐng)才干，勇于創(chuàng)新創(chuàng)造，展現(xiàn)出青年一代的蓬勃朝氣和昂揚銳氣。

青春是一張單行票，沒有“回岸”的渡船，這是青春“用之而不覺，失之難再得”的珍貴之處。兌現(xiàn)青春價值、飽滿青春分量，要秉持“有花堪折直須折，莫待無花空折枝”的急迫感、“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”的使命感、“民吾同胞、物吾與也”的責(zé)任感，激發(fā)立行立干、攻堅克難、擔當好義的情懷與風(fēng)骨。如在防疫之中，廣大年輕黨員干部堅守防疫前線，或搶救病人、或駐點守卡、或巡查登記、或上門服務(wù)，“一名黨員就是一面紅旗”，讓青春的“紅色”光耀奪目、熠熠生輝。當前，決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅、全面建成小康社會的號角已吹響，廣大青年可投身鄉(xiāng)村大地、可帶領(lǐng)群眾致富、可勇赴邊遠山區(qū)等，尋找一款烙印時代符號的色彩，以擔當為馬、以開拓為夢，讓青春定格永恒。

今年是決勝全面小康、決戰(zhàn)脫貧攻堅、實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標的歷史交匯之年。新時代中國青年要牢記五四精神，銘記那段歷史。“國土不可斷送、人民不可低頭”，今年冬天，面對疫情，舉國上下沒有退縮，青年更不應(yīng)退避三舍。作為老師，要胸懷憂國憂民之心、愛國愛民之情，不斷奉獻祖國、奉獻人民，以一生的真情投入、一輩子的頑強奮斗來體現(xiàn)愛國主義情懷。

奧運會觀后感作文簡短精選9篇

想必有些同學(xué)在寫作文的時候還是很迷茫，寫作文有助于語文成績的提升。好的作文一定要堅持寫作，比較實用的作文一般要到哪里去找呢？供你參考，希望能夠幫助到大家。

奧運會觀后感作文簡短 篇1

今天早上，我和家人一塊兒看了東京奧運會的開幕式!詢問過爸爸我知道這是第32屆夏季奧林匹克運動會，又稱20xx年東京奧運會。

看開幕式的過程中幾何圖形和音樂是最多的表現(xiàn)形式，讓我知道音樂在東京這個城市，而幾何圖形我也是通過解說員的解說知道了這和他們國家的歷史有很大的關(guān)系!在本屆奧運會上,我國代表團共有416名運動員參賽，我國32歲的中國擊劍隊男子花劍運動員雷聲是代表團的旗手!看著中國代表團入場時我的心里也是覺得很高興，也覺得很自豪呢!還有各國代表團入場時看著都很興奮和快樂!連我們觀眾都被感染了!雖然開幕式的時間很長，我還是堅持看完了，直到圣火被點燃!

看完開幕式，媽媽還讓我查了一下有關(guān)這次奧運會的很多小知識，所以我也收獲滿滿的!同學(xué)們，你們都知道哪些呢?開學(xué)后我們一塊兒探討一下吧?

奧運會觀后感作文簡短 篇2

奧運會開幕式是奧運會開場的環(huán)節(jié)之一，歷來都是奧運會的重頭戲，是萬眾矚目的焦點。在開幕式上既要反映出以和平、團結(jié)、友誼為宗旨的奧林匹克精神，也要展現(xiàn)出東道國的民族文化、地方風(fēng)俗和組織工作的水平，同時還要表達對世界各國來賓的熱情歡迎。

開幕式上，除了進行一系列基本的儀式外，一般都有精彩高中作文的富有民族特色的團體操和文藝或軍事體育表演。

20xx年的東京奧運會將對開幕式部分環(huán)節(jié)進行簡化。12月23日，東京奧組委宣布解散由野村萬齋擔任總導(dǎo)演的開閉幕式導(dǎo)演團隊。20xx年7月3日，東京奧組委表示，決定將東京奧運會開幕式的結(jié)束時間延長30分鐘。

在歷屆奧運會開幕式上，主火炬的點燃總是最令人期待的時刻，也總是被保密到最后一刻才會揭曉。

1992年巴塞羅那奧運會，兩屆殘奧會射箭獎牌獲得者雷波洛用火種點燃箭頭，準確地射向70米遠、21米高的圣火臺。

2000年悉尼奧運會，女子短跑運動員卡茜弗里曼在水中點燃主火炬，隨后主火炬塔從水中升起，好像海上升起一輪太陽。

20xx年北京奧運會，中國體操運動員李寧手持火炬，如空中飛人般，踏過在體育場上方徐徐展開的一幅長卷，最終點燃了鳥巢體育館的主火炬。

20xx年倫敦奧運會，主火炬塔由204個銅花瓣組成，7位年輕運動員共同點燃花瓣，最終這些銅花瓣向中心聚合，組成了主火炬。

與往屆奧運會不同的是，本屆奧運主火炬會遠離體育場，位于東京濱水區(qū)。

奧運會觀后感作文簡短 篇3

奧運會是一項家喻戶曉的大型的受人歡迎的活動，現(xiàn)代奧林匹克運動誕生100多年來，奧運會在延續(xù)，奧運精神也流傳至今，就像奧運圣火的火焰熊熊燃燒，生生不息，而世人的身上也都散發(fā)著拼搏的芳香。這次，我的思想主題則只有十六個字：超越自我，追求卓越，礫志拼搏，走向成功。

1928年奧運會之前的四個月，貝蒂羅賓遜才第一次參加比賽。她在自己的第一個室外比賽中便創(chuàng)造了100米的世界紀錄。100米跑正是在1928年成為奧運會歷史上首個女子徑賽項目的，羅賓遜以半米的優(yōu)勢贏得決賽，而那只是她第四次參加比賽。她還得到了一塊4100米接力的銀牌。三年之后，羅賓遜在一次飛機失事事故中嚴重受傷。第一個發(fā)現(xiàn)她的人還以為她已經(jīng)死了，將她裝在汽車后備箱里直接送到了殯儀館。整整七個星期，羅賓遜處于昏迷狀態(tài)；隨后的兩年，她不能正常走路，但是，她活了下來。羅賓遜仍想重返短跑賽場，但是她的膝蓋再也不能完全彎曲了，所以她無法再采取蹲踞式起跑的姿勢。但是，她還能跑接力！1936年，貝蒂羅賓遜作為美國4100米接力隊的一員贏得了她的第二塊奧運會金牌。

然而，并非每一位奧運運動員都能獲得獎牌。奧運史上，我們看到的不僅是金牌的閃光，更多的是超越自我、追求卓越的奧運精神：阿克瓦利，這位坦桑尼亞馬拉松選手，當他帶著傷痛最后一個跑過終點線時，整整花了3個半小時。在他們心中，祖國的榮譽高于一切。他們以自己的實際行動，讓人們更深刻地理解了什么是奧運精神，什么是超越自我、追求卓越！

幾個真實而又感人的事例論證了我的觀點，奧運精神真?zhèn)ゴ蟀。∷屓顺錆M斗志，充滿活力。

不過，雖然不是運動員，但卻有著同樣的奧運精神的，那么中國就是最典型的例子。

因此，我們要通過宣傳奧運精神，激勵億萬人民發(fā)奮圖強，建設(shè)好我們的國家；通過宣傳中國運動員頑強拼搏、為國爭光的精神，鼓舞廣大青少年樹立熱愛祖國、振興中華的志向，努力營造有利于成功舉辦奧運的輿論氛圍。參與奧林匹克事務(wù)、舉辦奧運會是中國人民的真誠愿望和長期的追求。在占世界人口1/5的中國舉辦奧運會，將使奧林匹克運動更加深入和普及，將為東西方文化的交流提供一個十分寬闊的舞臺，也將是中國人民在新的世紀里對人類社會的進步和發(fā)展做出的新貢獻。

奧運會觀后感作文簡短 篇4

奧運會，永遠的回憶

江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。

——題記

于1896年始，四年一屆國際奧林匹克運動出現(xiàn)在世人面前。在比賽中的賽場上，各個國家地區(qū)的優(yōu)秀運動員群英薈萃，在各自擅長的領(lǐng)域一決高下，這就造就了奧運會是“世界競技體育的最高水平的代表”的稱號。然而，作為世界上人口最多的大國，中國在自奧運開辦近一百年的時間里，竟然從未獲得任何一項獎牌。人們不禁發(fā)問“中國什么時候能夠派運動員去參加奧運會?”“我們的運動員什么時候能夠得到一枚奧運金牌?”“我們的國家什么時候能夠舉辦一屆奧運會?”

1932年，單刀赴會的劉長春獨自“出征”美國洛杉磯奧運會。這令人感傷的消息傳出，日本操控下的“偽滿洲國”居然企圖利用劉長春宣傳“政權(quán)”的***陰謀。但劉長春識破并粉碎了帝國主義的陰謀，在

奧運會觀后感作文簡短 篇5

近日，東京奧運會正在如火如荼地進行著，賽場上，運動健兒們?yōu)閴粝攵鴳?zhàn)、為榮譽而戰(zhàn)、為祖國而戰(zhàn)的奮斗姿態(tài)，點燃了這個夏天。他們的身上，閃耀著拼搏的力量，綻放著奮斗的豪情，奧運賽場上的每一個瞬間，都成為拼搏精神的有力詮釋。讓我們感悟奧運三力，用奧運精神照亮新時代奮進路，奮力奪取奮斗金牌。

在愿得此身長報國的感悟中，凝聚為國奮斗的強大戰(zhàn)斗力。奧運精神內(nèi)涵豐富，但是蘊含其中最為深厚的就是為國爭光的愛國主義精神。在東京奧運會男子200米個人混合泳決賽中，中國選手汪順打破亞洲記錄，拿下個人首枚奧運金牌!賽后他動情說道，這份力量都是祖國人民給予我的，我要讓國旗在東京飄揚，讓國歌在東京奏響，我做到了。我們要從中感悟愿得此身長報國的偉大愛國精神，凝聚為國奮斗的堅強戰(zhàn)斗力，這份戰(zhàn)斗力，是我們抗擊疫情時的堅守與執(zhí)著;這份戰(zhàn)斗力，是我們抗擊洪水時的勇毅與堅強;這份戰(zhàn)斗力，是我們面對一切困難挑戰(zhàn)時的無畏與強大!征途漫漫，困難重重，我們在愛國主義精神的指引下，鍛造不畏艱難、百折不撓的堅強意志，讓其成為克服前進道路上一切艱難困苦的思想動能，在拼搏中磨礪品質(zhì)，在拼搏中歷練成長，在拼搏中攻堅克難，形成頑強拼搏、無往不勝的強大戰(zhàn)斗力，為國家和民族贏得新的榮光!

在同舟共濟揚帆起的感悟中，凝聚團結(jié)向上的堅實奮進力。7月20日，國際奧委會在奧林匹克格言更快、更高、更強之后加入更團結(jié)，奧運賽場上，團結(jié)成為了書寫傳奇的新密碼，在4200米自由泳接力決賽中，四名中國姑娘用團隊的力量點燃彼此，在連續(xù)參加兩場比賽的情況下，刷新世界紀錄，奪取勝利金牌。集眾智者、事無不成，聚合力者、業(yè)無不興，團結(jié)協(xié)作不僅是體育領(lǐng)域的重要精神，更是一切事業(yè)成功的重要基石，共產(chǎn)黨人更是將講大局、顧大局作為光榮傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢。回顧百年歷程，我們不難發(fā)現(xiàn)，每一個勝利的取得，每一個成就的背后，都包含著無數(shù)奮斗者和實踐者心往一處想、勁往一處使、擰成一股繩的團結(jié)協(xié)作精神。我們要在同舟共濟揚帆起的感悟中，凝聚團結(jié)向上的堅實奮進力，在工作之中，在困難之前充分發(fā)揚團結(jié)協(xié)作的精神，把智慧和力量凝聚起來，形成無堅不摧的強大合力，為實現(xiàn)共同夢想而努力奮斗!

在不破樓蘭終不還的感悟中，凝聚永不言敗的頑強拼搏力。7月29日，在東京奧運會乒乓球女單半決賽中，孫穎莎4：0戰(zhàn)勝了伊藤美誠。在比賽過程中，面對3∶9的不利局面，孫穎莎沒有放棄，連得8分實現(xiàn)了直接逆轉(zhuǎn)。這份逆轉(zhuǎn)得以實現(xiàn)的根本，正是永不言敗的奧運精神，無論面對怎樣的困難，永不放棄始終是一種豪情和信念。敢于全力拼搏，勇于摧堅決勝，歷來就是共產(chǎn)黨人的奮斗精神，革命時代有宜將剩勇追窮寇，不可沽名學(xué)霸王的革命精神，奮進時代有為有犧牲多壯志，敢教日月?lián)Q新天的奮斗精神，中國共產(chǎn)黨一路走來，面對各種風(fēng)險挑戰(zhàn)，從來都是直面困難、攻克困難。正是依靠敢為人先，永不言敗的奮斗精神，我們創(chuàng)造了一個個奇跡，書寫了一個個輝煌。今天的我們，在不破樓蘭終不還的感悟中，凝聚永不言敗的頑強拼搏力，在前行路上賡續(xù)共產(chǎn)黨人敢于奮斗的精神血脈，在奮斗拼搏中實現(xiàn)青春夢想，在奮斗拼搏中實現(xiàn)自我價值，在奮斗拼搏中實現(xiàn)人生升華，用奧運精神照亮新時代奮進之路。

奧運會觀后感作文簡短 篇6

這是我第四次登上奧運賽場。

雖然堅持很難，但能夠再一次享受努力拼搏的過程，人生才沒有遺憾。

xx年，我代表中國隊參加世錦賽，那也是我參加國際比賽。當時對成績并沒有預(yù)期，只想著去拼，要好好打，結(jié)果竟然拿到了金牌?？粗逍羌t旗在賽場升起，那一刻我真切地感受到作為運動員的榮譽和使命。

xx年，我獲得了北京奧運會的參賽機會，我告訴自己，上場了就要拼。我把最好的狀態(tài)呈現(xiàn)在了賽場上，在男子10米氣手槍項目中奪得金牌。站上最高領(lǐng)獎臺，聽著國歌奏響，我無比激動，那個場景也定格在我心里。

參加奧運會，是對極致的追求、對自我的超越。過程中的起起伏伏，讓人成長。里約奧運會，我獲得了男子10米氣手槍銅牌，卻在50米手槍決賽中失利。之后我也想過退役，但隨著東京奧運會的臨近，我發(fā)現(xiàn)自己難以割舍對奧運賽場的渴望。在我心里，有一種情懷在，這種情懷叫奧林匹克。

堅持的過程很難，東京奧運會延期一年舉行，對于像我這樣的老將而言，意味著更大的挑戰(zhàn)。我重新回到了高強度的訓(xùn)練生活，每天都在挑戰(zhàn)自己。

像所有中國奧運健兒一樣，我時刻牢記自己為國爭光的誓言。能在東京拿到一枚銅牌，我很高興，這是對我過去的努力和付出的肯定。雖然吃了很多苦，但是值得！

每一次挑戰(zhàn)，都是人生的寶貴財富。

奧運會觀后感作文簡短 篇7

奧林匹克宗旨就是更快更高更強，這不僅是指運動員之間的競技，也是指對自身的突破和提高。今天的李莎說奧運，就讓李莎帶咱們一起去聽聽東京奧運會上最勵志的兩個故事，雖然故事的主人公都沒能拿到獎牌。

在東京奧運會迎來了帆船女子激光雷迪爾級獎牌輪的比賽，很可惜，我最喜歡的運動員徐莉佳并沒有出現(xiàn)這一輪的比賽中。徐莉佳的故事我們前面已經(jīng)講過了，她是當下中國最優(yōu)秀的帆船選手，也是身體素質(zhì)最不適合做帆船運動員的頂級選手，她的運動生涯要克服先天的視力、聽力障礙，曾經(jīng)遇到極端天氣差點命喪大海、項目被移出奧運被迫改項，但這一切都沒能阻擋她成為一名頂級選手。本屆奧運會上，徐莉佳遭遇了成績被取消，然而卻不抱怨不氣餒，成功逆襲，從末位回到首位。

隨后，傷病困擾加上又一次的成績?nèi)∠炖蚣训谋緦脢W運征程還是在獎牌輪前止步了。然而，沒有得到獎牌的徐莉佳，在本屆奧運會上贏得的關(guān)注，甚至超過了她在倫敦奧運會上拿到金牌的時刻。為什么，因為她讓我們看到了一個出色運動員高超的競技水平、遭遇挫折而不言敗的競技狀態(tài)，同時，也讓帆船這項中國人還不是特別熟悉的運動走入大眾視野。

同樣結(jié)束奧運征程，但留下了無數(shù)感動的還有一個人，她叫丘索維金娜。丘索維金娜是奧運會的七朝元老，上世紀90年代，這位烏茲別克斯坦的體操名將就在國際舞臺聲名鵲起，1992年巴塞羅那奧運會，她參加奧運就奪得了女團冠軍。20xx年是丘索維金娜人生的分水嶺，兒子身患白血病。為了治病，丘索維金娜花光了所有積蓄。為了給兒子治病，也為了籌集足夠的治療費用，她前往德國并參加參賽。

從媽媽級選手到奶奶級選手，她的那句你未痊愈我不敢老的誓言，讓無數(shù)人動容。如今兒子的病情已經(jīng)好轉(zhuǎn)，就在多數(shù)人認為她會就此退役陪伴家人的時候，丘索維金娜卻做出決定，重新回到祖國，站在東京奧運會的賽場上，代表烏茲別克斯坦參賽。在20歲就被稱作老將的體操賽場上，如今的丘索維金娜已經(jīng)41歲了。這一次，她不再是為了獎金，為了兒子，而是為了熱愛，為自己而戰(zhàn)！結(jié)束了里約的征程，丘索維金娜又表示，東京奧運會，我們再見！

這是兩個人的奧運故事，他們雖然都沒有帶走獎牌，但是都帶走了我們的尊敬和祝福。他們是我們心里的冠軍！

奧運會觀后感作文簡短 篇8

奧運會開幕式是奧運會開場的環(huán)節(jié)之一，歷來都是奧運會的重頭戲，是萬眾矚目的焦點。在開幕式上既要反映出以和平、團結(jié)、友誼為宗旨的奧林匹克精神，也要展現(xiàn)出東道國的民族文化、地方風(fēng)俗和組織工作的水平，同時還要表達對世界各國來賓的熱情歡迎。

開幕式上，除了進行一系列基本的儀式外，一般都有精彩的富有民族特色的團體操和文藝或軍事體育表演。

2021年的東京奧運會將對開幕式部分環(huán)節(jié)進行簡化。12月23日，東京奧組委宣布解散由野村萬齋擔任總導(dǎo)演的開閉幕式導(dǎo)演團隊。2021年7月3日，東京奧組委表示，決定將東京奧運會開幕式的結(jié)束時間延長30分鐘。

在歷屆奧運會開幕式上，主火炬的點燃總是最令人期待的時刻，也總是被保密到最后一刻才會揭曉。

1992年巴塞羅那奧運會，兩屆殘奧會射箭獎牌獲得者雷波洛用火種點燃箭頭，準確地射向70米遠、21米高的圣火臺。

2000年悉尼奧運會，女子短跑運動員卡茜·弗里曼在水中點燃主火炬，隨后主火炬塔從水中升起，好像海上升起一輪太陽。

2008年北京奧運會，中國體操運動員李寧手持火炬，如空中飛人般，踏過在體育場上方徐徐展開的一幅長卷，最終點燃了鳥巢體育館的主火炬。

2012年倫敦奧運會，主火炬塔由204個銅花瓣組成，7位年輕運動員共同點燃花瓣，最終這些銅花瓣向中心聚合，組成了主火炬。

與往屆奧運會不同的是，本屆奧運主火炬會遠離體育場，位于東京濱水區(qū)。

奧運會觀后感作文簡短 篇9

因為疫情，東京奧組委一直在縮減開幕式現(xiàn)場觀眾人數(shù)規(guī)模。在東京第四次宣布進入緊急狀態(tài)后，現(xiàn)場觀眾的人數(shù)從1萬人大幅削減至不超過1000人，而且僅限貴賓席觀眾和外國政要等;現(xiàn)場不接待公眾入場。

東京奧運會開幕式和以往最大的不同就是沒有觀眾進場，這是現(xiàn)代奧林匹克歷史上，首屆沒有現(xiàn)場觀眾觀看的奧運會開幕式。不過此前，東京奧組委表示，即便沒有現(xiàn)場觀眾，開幕式的精彩程度依舊不減。原計劃中的煙花秀和演出將照常進行。

16日，奧組委在新國立競技場內(nèi)進行了彩排，從流出的短視頻可以看出：現(xiàn)場會有突出日本傳統(tǒng)文化的燈籠、擊鼓及歌舞表演。還有展現(xiàn)運動健身理念的跑步機等元素?，F(xiàn)場沒有成千上萬演員參加的團體表演，而是大量使用聲光電的技術(shù)手段營造氣氛。而當運動員們?nèi)雸鰰r，會聽到提前錄制好的觀眾歡呼聲。

與往屆奧運會相比，今年開幕式上最具象征意義和最重要的宣誓環(huán)節(jié)將有很大改變。在本屆東京奧運會上，為了強調(diào)團結(jié)、包容、非歧視和平等的重要性，奧運誓言進行了大幅修改，宣誓人數(shù)從3人增加到6人，包括2名運動員、2名教練員和2名裁判員(均為一男一女)。

本屆奧運會，每個代表團都允許2名(一男一女)運動員擔任旗手，這也是奧運歷史上的首次。之前，中國代表團已經(jīng)宣布，將由女排運動員朱婷和男子跆拳道運動員趙帥共同擔任中國代表團開幕式旗手。

各國出場順序由日本五十音順序排定，中國隊臨時變成了第108位出場。根據(jù)最新版奧運防疫手冊，入場隊列要保持2米間距，因此整體時間比最初設(shè)想的要久，預(yù)計將于北京時間22時30分結(jié)束。

在新國立競技場外的人行道上，記者看到，每隔幾米，便用黑色的磚塊銘記著100多年來舉辦過奧運會的時間和城市名稱。人類的奧運史同樣是人類的奮斗史。正如東京奧組委在其官方網(wǎng)站上寫的那樣更希望通過開幕式傳達出我們都有能力慶祝我們的差異、共情，并在共情中肩并肩地生活。