教師工作計劃

教師工作計劃匯總。

為了準確實現(xiàn)自我的價值，你一定需要一份詳細的工作計劃。工作計劃，是職場人士對工作進行的預(yù)先管控和安排。有沒有方法能讓自己的工作計劃寫得更突出呢？因此，欄目特意整理了教師工作計劃匯總，歡迎你閱讀與收藏。

教師工作計劃 篇1

為進一步加強校園規(guī)范化、細節(jié)化、制度化管理，保障校園安全和諧，特制定此制度。

1、值日教師要以高度的責任感和認真負責的態(tài)度，保質(zhì)保量完成值日工作。

2、值日起訖時間，從當天上班時間開始，到下班結(jié)束。

3、按時到崗，忠于職守，課間不得在辦公室備課、批改作業(yè)，要在自己所管轄的區(qū)域內(nèi)管理好學生的課間活動。

4、值日教師在值日期間要佩戴值日標簽，負責各班級的衛(wèi)生、紀律和兩操的檢查管理，并做好檢查記錄。

5、值日教師是每天各班德育量化評比的負責人，責任重大，關(guān)系到各班的切身利益，因此，檢查時必須做到“統(tǒng)一標準，統(tǒng)一要求”嚴格執(zhí)行“值日教師工作制度”和“可見檢查打分表”。

6、參與監(jiān)督全校學生佩戴校牌、穿著校服、儀容儀表和言談舉止，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。對學生經(jīng)常出現(xiàn)的問題和違紀行為要及時向班主任和政教處反饋。

7、協(xié)助處理學校內(nèi)學生發(fā)生的突發(fā)事件（校外人員滋事、學生打架、意外受傷、生病等。）遇到重大事件和安全隱患等問題時要及時與班主任和帶班領(lǐng)導聯(lián)系。

8、值日教師要指導好學生會對各班進行公平、公正的檢查，并及時把情況反饋給班主任，檢查學生會同學的`上崗情況。

9、值日教師對各班的紀律、衛(wèi)生和備品擺放要勤于檢查，勤于記載，勤于處理，堅決克服值日工作的懶惰性和隨意性。

10各值日教師應(yīng)密切配合，加強對全校學生的日常行為的督促和檢查。對學生中的違紀行為，不能以扣分了事，必須嚴肅批評教育，督促其糾正錯誤，并將情況反饋給班主任。

11、值日教師如有特殊情況，不能值日，應(yīng)及時向政教處打招呼，并自行安排好其他教師替崗，杜絕漏崗、溜號等現(xiàn)象的發(fā)生，如有出現(xiàn)，算工作失職一次記入年度考核檔案。

12、值日教師遲到、早退、到崗不盡責，沒有按要求及時檢查、記載、統(tǒng)計、交接等工作，算工作失職一次記入年度考核檔案。

13、值日工作中，發(fā)現(xiàn)問題不及時處理，檢查記錄出現(xiàn)空白現(xiàn)象，2次以上者，算工作失職一次，記入年度考核檔案。

14、值日教師因失職或?qū)κ录幚聿划敹斐墒鹿?，則視情節(jié)輕重、責任大小，追究當事人責任，并算工作失職一次，記入年度考核檔案。

學生的養(yǎng)成教育是全體教師的職責，全體教師都有責任對違反校規(guī)校紀的學生進行制止，值日教師要樹立責任意識和服務(wù)意識，對學生管理工作高度重視，確保校園平安、暢通，教育教學秩序正常。值日教師的工作將納入《全校教職工年度量化考核》當中。

值日教師課間檢查記錄

（一樓）

教師工作計劃 篇2

新學期開始，為了給學生營造良好的學習和生活環(huán)境，讓孩子們 的身心得到健康全面發(fā)展，一切以學校的工作思路、班級的實際情況和學生思想為出發(fā)點，特制訂班主任工作計劃如下：

一、指導思想 ：

以學校總體工作計劃為指導，以深入開展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標，圍繞學校主題教育活動，提高學生的思想素質(zhì)和科學文化素質(zhì)、以愛國主義教育為主線，以學生的行為習慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容，注意培養(yǎng)和提高學生的基本道德。上好每一堂課，規(guī)范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，實施切實有效的學生心理健康教育，努力探索班級工作的新特色。

二、班情分析：

本班共有學生56名，男生37名，女生19名。學生一般都能按照《小學生日常行為規(guī)范》來做，但部分學生自覺性還有待提高，尤其是個別男學生在這方面的養(yǎng)成習慣做得還很不夠，經(jīng)常要老師或同學提醒。大部分學生較聰明，思維活躍，作業(yè)能認真完成。但也有少數(shù)學生沒有很好的學習習慣。大部分學生能做到熱愛集體，熱愛勞動，熱愛師長，熱愛同學，有較強的集體榮譽感。但部分學生也有自私、虛榮心強、盲目自滿的思想。

三、本學期工作重點：

1、努力做好學生的思想政治工作，加強德育，向?qū)W生進行行為習慣養(yǎng)成教育，使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生的好少年。

2、狠抓后進生工作，使其端正學習態(tài)度，明確學習目的。提高學習興趣，能主動學習，提高學習成績。

3、加強對特長生的教育和培養(yǎng)，鼓勵他們大膽創(chuàng)新，勇于探索，出成績。

4、加強學生辨是非的能力培養(yǎng)，由“他律”逐漸向“自律”過渡。

四、工作措施：

1、重視養(yǎng)成教育： 養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發(fā)展受益匪淺。因此，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規(guī)律性的常規(guī)訓練。重點落實好《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，使學生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習慣，學習習慣和積極的學習態(tài)度，不讓任何一個學生掉隊。

2、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作：轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單。要用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤，多與家長聯(lián)系，這樣有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè)。

3、及時了解學情：開學后及時對學生進行思想教育，把心受到學校，全身心地投入到學習上，一如既往地搞好一日常規(guī)工作。協(xié)同科任教師搞好教學工作，及時了解各科教學的動態(tài)，做好學生的思想工作。準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。

4、家教結(jié)合：經(jīng)常保持與否學生家長聯(lián)系，使學校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來，本學期，力爭把所有的家長走訪一次，甚至多次。要不厭其煩的做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結(jié)向上的班集體。

5、培養(yǎng)班級干部：及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。

6、重視關(guān)懷教育：要關(guān)心學生的生活，及時和家長聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

在今后的具體工作中還需要我不斷探索，不斷追求更新。取人之長，補己之短。在實際工作中，還有許多做法值得我去探討和總結(jié)?？傊乙獔猿终_的教育方針，注意工作方法，班主任工作就會邁上一個新的臺階，取得豐碩的成果。

教師工作計劃 篇3

高校青年教師五年職業(yè)發(fā)展規(guī)劃

職業(yè)生涯是個體職業(yè)發(fā)展的歷程，是指一個人終生經(jīng)歷的所有職業(yè)發(fā)展的整個歷程，人的一生主要是在職業(yè)生涯生活中度過的，職業(yè)生涯的成敗對一個人有著重要的影響，對高校教師也是如此。因此，我從以下幾個方面就近五年的時間做一職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

一、自我認識

作為高校的青年教師，在教育教學中，深刻地認識到了自身的不足與弱點，教學過程中理論知識仍顯不足，專業(yè)著作的閱讀欠缺，尤其是學科領(lǐng)域內(nèi)最新的研究成果。教學任務(wù)中，在平時思想上出現(xiàn)惰性，不能很好借鑒、運用一些名家的教法及觀點解釋教育現(xiàn)象。寫作水平要不斷提高，很少能抓住教學靈感等寫出高質(zhì)量的教學論文。在教學中對教材的開發(fā)和利用不足等。對教師職業(yè)的認識，雖感覺到責任重大，但由于工作中的挫折，產(chǎn)生了一定的職業(yè)倦怠感，也在自己的人生發(fā)展道路上出現(xiàn)了困惑。

二、崗位認知

教師崗位是指具有教育教學、科學研究工作職責和相應(yīng)能力水平要求的專業(yè)技術(shù)崗位。以教學為主，長期在教學第一線，并承擔一定科研工作，任務(wù)重，責任大。根據(jù)我校與今年七月份的教師崗位設(shè)置，作為講師，（1）要承擔二門（至少承擔一門全校性通識選修課）以上課程的講授工作，承擔課程輔導、批改作業(yè)等教學工作，指導學生實驗、實訓、實習、社會調(diào)查、畢業(yè)設(shè)計(論文)等，完成288學時/學年的教學工作量，教學效果較好；

（2）參加科學研究、技術(shù)研究、教學研究、教育教學改革和社會服務(wù)，積極參與校級及以上的科研、教研項目，參加編寫教材或教學參考書等工作，

發(fā)表學術(shù)論文或教學研究論文；（3）承擔實驗室的建設(shè)工作，充實實驗內(nèi)容，革新實驗手段，組織和指導實驗教學工作，編寫實驗課教材及實驗指導書等工作；（4）聘期內(nèi)完成科研業(yè)績積分（按《呂梁學院科研業(yè)績量化考核標準》計分）：十級須6分以上；（5）積極參與學科專業(yè)、課程等方面的建設(shè)和管理工作以及其它公益活動，根據(jù)需要擔任班主任、學生導師等工作；（6）積極參與優(yōu)秀教學團隊和學術(shù)創(chuàng)新團隊建設(shè)工作。

教師工作的核心是教書育人。作為班主任，要積極配合學校系部盡最大可能把我們的學生培養(yǎng)成為對社會有用的人。

三、目標定位

學習為重心，樹立終身學習的觀念，抓住平時的點滴時間讀書不止，進行長期的有效的學習，增強理論底蘊，成為學習型教師。用心思考，凡事多思多想，反思出事物發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，總結(jié)得失，找出成長的方向，做個反思型教師。專心寫作，不斷提升教科研水平，在實踐中總結(jié)，在總結(jié)中實踐，做個科研型教師。全心教育，關(guān)注學生的課堂生命，在創(chuàng)新中構(gòu)建良好的教學策略，在發(fā)展中形成獨特的教學風格，做個研究型反思性教師。汲取名家教學特長，形成自己的教學風格。細而言之，認真?zhèn)浜妹恳徽n，備好每一個學生，上好每一節(jié)課，善于請教，及時總結(jié)。積極參與課題研究，堅持寫教學反思、隨筆。研讀教學理論專著，定期閱讀本學科專業(yè)刊物，做好讀書筆記，尤其寫好深刻的學習心得，每年不少于1萬字。作為班主任，學習先進的班級管理理念，緊跟時代步伐，緊握教育脈搏。注重自身的修養(yǎng)，發(fā)揮榜樣的潛移默化作用。構(gòu)建科學的管理模式，學會用心愛護學生，用民主和智慧贏得學生的愛戴、家長的信賴和社會的肯定。

四、五年規(guī)劃具體目標

第一年（20xx年）

循序漸進，有的放矢，閱讀教育專著，完成可以實施的五年規(guī)劃的第一個目標。

1、認真研讀教材，堅持在電子教案上寫有質(zhì)量的批注；并每周一整理，寫一篇教學反思。2、疏通相關(guān)的教材，教學能把握教學重點。注意教育課堂教學的有實效。3、利用好網(wǎng)絡(luò)資源，帶給學生有用資訊。4、每天堅持讀30頁專業(yè)著作或非專業(yè)書籍。5、結(jié)合系部發(fā)展做好當年的班主任工作。

6、每日堅持為孩子朗讀一篇美文。

第二年（20xx年）

閱讀專業(yè)和教育書籍；加強聽課、說課、評課等教學基本功的鍛煉；教學學素養(yǎng)不斷提高；教育機智能在生成性的課堂閃現(xiàn)出光芒。

1、積極參加各種培訓活動，并做好筆記。2、認真?zhèn)湔n、上課，及時總結(jié)教學中的得失。3、認真參加教研活動，與同事進行教學及科研具體內(nèi)容的探討。4、撰寫至少一篇科研論文。同時，考慮自己研究著作的思路框架5、考慮找準研究方向，申請課題。

第三年（20xx年）

能涉及其他方面的書籍，擴大自己的視野；在教育教學上能有自己的獨到見解，自己的課堂有特色；教科研成果顯著。

1、參加各種培訓活動，作好師訓工作。2、認真?zhèn)湔n、上課，寫好教學反思，在反思中進步。3、認真進行課題研究。4、發(fā)表有質(zhì)量的論文至少1篇。5、確定著作框架并著手寫作。6、教學研究進入課題開發(fā)階段。

第四年（20xx年）

教學上有良好的語言素養(yǎng)；努力地駕馭多種課型，逐漸形成自己的課堂特色。

1、認真研讀教育理論專著，有系統(tǒng)的理論基礎(chǔ)。認真總結(jié)教育經(jīng)驗。

2、積極樂觀的心態(tài)，面對生活。3、上課做到有效、簡明、趣味。4、發(fā)表有質(zhì)量的論文一篇。5、著作寫作順利進行，爭取年底完成初稿。6、教學專題研究有實質(zhì)性成效。

第五年（20xx年）

順利完成副教授職稱評定任務(wù)。

1、堅持寫作與閱讀。2、完善教學中的細節(jié)，課堂教學得到學生認可。

3、論文發(fā)表達到職稱評定要求。4、著作定稿并順利發(fā)表。

五、目標實施

1、加強自身的不斷學習，為教師的專業(yè)化成長提供支持與幫助。 終身學習是教師專業(yè)化的必由之路。讀書學習是知識分子的顯著特征，在學習中創(chuàng)新是教師的職業(yè)需要。因此，我在教師專業(yè)化發(fā)展的過程中，關(guān)注自己的學習，使自己處在知識發(fā)展和更新的前沿，處在教學改革的前沿，保持自己的職業(yè)青春，使自己的勞動成為活水之源，永不枯竭，時時更新。這樣，才能享受勞動的愉悅，戰(zhàn)勝職業(yè)倦怠，成為學習型教師。

學習教育理論著作，拓展自己的專業(yè)方向，使自己能運用教育心理學的觀點去分析學生的學習，分析教學中所在的問題，提高對課程、教材的研究與實踐能力，能有效指導大學生進行自主學習課題的探索與實踐。2、教育教學工作

豐富自身的教育、教學經(jīng)驗，使自己具有扎實的教學基本功與嫻熟的教學技能。了解學生的基礎(chǔ)和學習態(tài)度；激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。授課中，形成了自己獨特的教育、教學風格；要注重激發(fā)學生學習興趣，提高學生學習積極性，培養(yǎng)學生獨立思考問題的能力。形成問題意識，圍繞教學內(nèi)容中的熱點、焦點組織引導學生展開討論，逐步激發(fā)學生的創(chuàng)新思維，希望產(chǎn)生顯著的教學效果。

教學中，要擺正心態(tài)，保證做到精心備課、上課等。備課中，不僅把握準確的教學重點和難點，而且備資料，備學生，注重以人為本的教學理念。課堂中注意發(fā)揮學生主體地位，把課堂真正還給學生。要用自己的教學風格、教學風度、內(nèi)涵修養(yǎng)感化學生，讓學生喜歡你。注重大學生學習特點，營造自主學習的情境，促進學習方式的改變，促進學生思維發(fā)展，強化訓練、養(yǎng)成習慣，抓好課堂教學，重視學習環(huán)境的建設(shè)。

3、教研教學工作

培養(yǎng)善于總結(jié)、反思能力，在教學實踐中提高教研、教科研能力，做學者型教師。積極參加每周的教研室活動，與同行進行有效交流探討，能產(chǎn)生問題，形成觀點。每年發(fā)表1-2篇論文。積極參加課題組研究，主動尋找課題，形成課題團隊。

以上是我今后五年中的個人發(fā)展設(shè)想，在今后的五年中，我會按照以上的設(shè)想不斷地學習、不斷地實踐、不斷地提高、不斷地總結(jié)，經(jīng)常對照自己的五年發(fā)展規(guī)劃，時刻提醒自己，使自己在教育教學工作中不斷提高！

教師工作計劃 篇4

全面提升學生人文素質(zhì)，培養(yǎng)學生健全之人格，并達到整塑校園文化，服務(wù)社會，實現(xiàn)學校國學教育與社會道德建設(shè)的良性互動的目的。

本學期一年級學習《三字經(jīng)》，這本書涵蓋中華五千年歷史、文化及倫理道德言簡意賅，非常方便學生學習，具有傳授知識和傳播倫理道德的雙重功能，在中國古代蒙學教材中，是影響最大，最具有代表性的，也因此被稱作“蒙學之冠”，全文文筆自然流暢，樸實無華，深入淺出，字句相對來說比較簡單，容易理解。

二年級學習《弟子規(guī)》，這本書影響之大，讀誦之廣僅次于《三字經(jīng)》，原名《訓蒙文》，原作者李毓秀(公元1662年至1720x年)是清朝康熙年間的秀才，以《論語》學兩篇之弟子入則孝，出則悌，謹而信，泛愛眾，而親仁，行有余力，則以學文為中心分為五個部分，具體列述弟子在家、出外、待人、接物與學習上應(yīng)該恪守的守則規(guī)范。后來清朝賈存仁修訂改編并改名為《弟子規(guī)》，是啟蒙養(yǎng)正，教育子弟的最佳讀物。

三年級學習《千字文》，這本書是我國早期的蒙學課本，其內(nèi)容涉及自然、社會、歷史、教育、倫理等多方面的知識。所選千字，大都是常用字，便于識讀，短短千字，字不重復而能做到包羅萬象又頗具紋理，難能可貴。

四、五年級學習《論語》節(jié)選，《論語》是儒家學派的經(jīng)典著作之一，由孔子的弟子及再傳弟子編寫而成。它以語錄體和對話文體為主，記錄了及其弟子言行集中體現(xiàn)了孔子的政治主張、倫理思想、道德觀念及教育原則等，通行本共二十篇，語言簡潔精練，含義深刻，其中許多言論至今仍被世人視為至理。

本學期國學課，內(nèi)容中含有許多小故事，有助于小學階段孩子的理解，符合他們形象思維記憶的特點，文中所闡述的道理影響孩子們的生活與學習。文章讀起來瑯瑯上口，孩子們有興趣讀，而且，多讀能幫助他們理解，正所謂“書讀百遍，其意自現(xiàn)?！弊罱K達到熟讀成誦!

1、能正確、流利、有感情地朗讀詩句并能熟練背誦。

2、能用自己的話說說詩句的意思。

3、能聯(lián)系生活實際談體會，加深對詩句的理解。

4、逐步培養(yǎng)學生熱愛國學，熱愛祖國語言文字的情感。

1、教學形式多樣化，時而教師講解，時而學生講故事，時而讀書，講歇后語比賽等。

2、注重游戲教學。教學中要善于激發(fā)學生興趣，我將運用游戲?qū)?、接龍、找寶藏、小老師、鱷魚吃人等。

3、注重面向全體和個別差異。集體、小組、個人展示等交替進行，使每一個學生在原有的基礎(chǔ)上都有所提高。

教師工作計劃 篇5

為加強自身學習，促進個人發(fā)展，起到模范帶頭作用，根據(jù)江橋中心校骨干教師職責所提出的要求，特制定本學期骨干教師工作計劃

1、加強政治理論學習，嚴格遵守教師職業(yè)道德，熱愛本職，踏實工作。

2、加強業(yè)務(wù)知識學習，努力提高綜合素質(zhì)。從實踐中學，向同事學習，學習他們先進方法和思想。從書上學，學習自己專業(yè)知識，學習教育教學理論，每學期讀好兩本以上與教育相關(guān)的專著，并撰寫兩篇以上讀后感。（每篇不少于1000字）。

3、積極撰寫教育教學論文，爭取在區(qū)級以上刊物發(fā)表。

4、繼續(xù)做好《家庭參與學校家庭教育指導新模式的探索研究》市級課題的.研究工作，做好《班主任專業(yè)化發(fā)掌》課程的開發(fā)工作，完善“家庭結(jié)對制”特色工作。

5、按時參加各級各類培訓，做好筆記，定期總結(jié)。

1、上好一節(jié)公開課，做好一次教學講座。

2、以二期課改的新理念，創(chuàng)造性地設(shè)計教案與教學思路，學習FLASH等美術(shù)教學現(xiàn)代化多媒體應(yīng)用手段。

3、在美術(shù)學科中滲透民族精神教育與生命教育，承擔美術(shù)民族項目拓展課程的教學。

教師工作計劃 篇6

新課程改革需要培養(yǎng)高素質(zhì)、強潛能、具有綜合知識和能力的新人。以創(chuàng)新精神、創(chuàng)造能力為核心的素質(zhì)教育對教師提出了更高的要求。為切實提高我街道小學教師的整體素質(zhì)，認真落實《農(nóng)村中小學教師素質(zhì)提升工程實施辦法》和《浙江省教育廳關(guān)于組織實施新一輪中小學教師全員培訓的意見》及《奉化市中小學教師素質(zhì)提升工程實施意見》等文件精神，結(jié)合本校實際，特制訂蕭王廟中心小學教師素質(zhì)提升工程研修計劃。

一、組織機構(gòu)

1、領(lǐng)導小組

組 長：李方偉

副組長：侯軍波 夏波

成 員：王優(yōu)娜 孫科峰 竺葉兒 汪杰

2、研修管理輔導小組

組長：侯軍波

①語文學科輔導員：竺葉兒

②數(shù)學學科輔導員：汪杰

③其他學科輔導員：孫科峰 方爭

3、考核小組

由校長室、教導處、教科室及輔導教師組成。

4、輔導員職責

在教師素質(zhì)提升工程領(lǐng)導小組指導下實施研修工作。校長室負責：師德與教師職業(yè);教導處、教科室負責：新課程學科教學評價、新課程教學設(shè)計與案例分析;信息技術(shù)組負責：E-環(huán)境下中小學學科教學專題研修。各負責部門或個人要承擔起輔導員職責，組織對各位教師的理論輔導和實踐指導。制訂輔導計劃、備課、上好輔導課。批改作業(yè)，記好成績，做好質(zhì)量分析。

二、研修與考核對象

1、研修對象：全體在職教師。

2、考核對象：全體在職教師（男55周歲、女50周歲以上理論考試實行開卷考，其余為閉卷）。

三、研修內(nèi)容、方法

（一）主要學習方法為“四個結(jié)合”。

1、理論與實踐相結(jié)合。培訓部門提供統(tǒng)一的學習資料，現(xiàn)在每人手上有四本學習用書，通過教師集中培訓、自學理論，再通過上機操作、教研活動、撰寫案例、撰寫學習心得等，達到與實踐相結(jié)合;

2、進修學校、教研室與教師主體相結(jié)合;進修學校、教研室發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)作用，加強集中培訓輔導員的培訓工作，通過對各校骨干教師的培訓，然后依靠廣大教師的個體努力即自我研修，如理論學習材料的自學、筆記、心得、案例等，把理論知識進行消化、吸收，從而真正達到教師整體素質(zhì)的提高。自我研修是集中培訓的前提、校本研修的及時補充，由每位教師個體完成。每個教師每周都要安排2-4課時的自學時間，要訂出自學計劃。

3、集中培訓與分散培訓相結(jié)合;每門培訓課程的集中培訓一般只有幾次，大量的還需要由各教研組、各完小為單位進行培訓。如《新時期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》要安排8次校本培訓，觀看大量的光盤資料，還有網(wǎng)絡(luò)課程資源，不可能全部安排全街道的集中培訓，只能各校分散培訓;《E環(huán)境下中小學學科教學專題研修》教師必須大量的上機實踐操作，不太可能都集中到中心進行上機操作等。

4、全面提升與重點突破相結(jié)合。在全面提高教師整體素質(zhì)的同時，有計劃地培養(yǎng)一批學科骨干。我校選派了汪杰、江盈娜、竺葉兒 3位教師參加寧波市骨干的培訓，推薦王優(yōu)娜、徐治英、董雪容、卓昂杰、楊武波參加奉化市級骨干培訓，這些骨干教師要在各自學科的校本研修中發(fā)揮引領(lǐng)作用。

希望通過上述多層次、多形式的培訓方法，達到促進全街道教師轉(zhuǎn)變教育觀念、增強綜合素質(zhì)、提升教育教學能力的目的。

（二）、研修內(nèi)容

①集中培訓2個半天（3月下旬，由異地培訓輔導員來校培訓，尚田鎮(zhèn)校應(yīng)建葉、西塢中心鄔敏敏）。

②校本培訓8次（第3周開始以各辦公室、完小為單位進行每周一次的集中學習，做好出勤點名記錄;根據(jù)學習進度完成人手一冊作業(yè)本中相關(guān)作業(yè)。按優(yōu)、合格、不合格三等進行考核，占總成績的10%。

③一本學習摘記（包括聽課筆記），要求不少于3000字;一份教師職業(yè)道德案例設(shè)計，一式2份，不少于20xx字，在街道評選的基礎(chǔ)上，選送優(yōu)秀案例設(shè)計參加市級評選。所有布置的作業(yè)要求在5月1日前完成。

④培訓時間：20xx年2月——4月;考試時間：5月20日。由孫科峰老師具體負責提供復習資料、光盤資料、考試樣卷、綜合考評等。

（2）《E環(huán)境下中小學學科教學專題研修》：48學分，其中集中培訓12學時，校本培訓24學時，分學科培訓12學時（此項內(nèi)容將貫穿整個學科培訓）。

①講師團異地培訓2次（4月、5月各一天），

②完成聽課記錄及自學筆記（3000字以上）撰寫心得體會或論文（不少于20xx字）、上機實踐操作;所有布置的作業(yè)要求在7月1日前完成。

③校本集中培訓一次（06年7月暑期3天的集中培訓）;各校為單位的校本研修（主要為上機運用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)搜尋相關(guān)資料并進行整合）

④培訓時間：20xx年4月-9月;

考試時間：9月底。考試范圍：以〈網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的`教師專業(yè)發(fā)展〉（合科）、《E環(huán)境下中小學學科教學專題培訓學習指南》（分科）和自學教輔材料為為主要依據(jù)。主要測試教師掌握基礎(chǔ)理論、基本技能等情況。

校本培訓教師：由孫科峰、方爭負責上機操作的輔導。教導處負責進行過程考核。

（3）《新課程教學設(shè)計與案例分析》：54學時，其中集中培訓20學時，校本培訓34學時，部分內(nèi)容與《E環(huán)境下中小學學科教學專題研修》、各學科系列化主題研修活動相結(jié)合進行;須完成聽課記錄、撰寫心得體會、教學案例;培訓時間：20xx年2月----20xx年2月，考試時間：20xx年4 月底。

（4）《新課程學科教學評價》：35學時，其中集中培訓15學時，校本培訓20學時。部分內(nèi)容與各學科系列化主題研修活動相結(jié)合進行;須完成聽課記錄、撰寫心得體會、完成評價方案;培訓時間：20xx年2月----20xx年2月，考試時間：20xx年9月底。

以上學習方式為集中培訓、校本研修和個人研修相結(jié)合;為保證培訓質(zhì)量，各種學習方式的學時必須達到規(guī)定要求。

四、考評機制。

1、考評包括：書面考試、過程考核、學分登記、總結(jié)評價。其中書面考試全省統(tǒng)一命題，進修學校組織考試（閉卷）、批卷，考核成績?nèi)信抨?，考試不合格的教師允許有補考的機會，但考前必須重修;過程考核須有完整的培訓個人檔案，包括考勤、學習筆記、各階段作業(yè)、教學設(shè)計與教學案例、教學評價論文等資料。過程考核不合格者需參加補訓。培訓考核的成績將作為教師評優(yōu)、職評的標準之一?？荚u分過程考核40%、理論考核60%，強調(diào)：過程考核包括學習態(tài)度 10分、出勤 20分、作業(yè)10分，其中規(guī)定缺勤一次扣2分，缺勤4次，需重修;遲到、早退2次，作缺勤一次處理。為保證考核的公正，希望各校負責人能按量考核。（以上 4門課程考核相同）

2、為激發(fā)教師學習熱情，學校借助過程激勵制度、成果激勵制度。通過對教師培訓時的表現(xiàn)、學習態(tài)度、出勤情況等進行記錄，按優(yōu)秀、合格、不合格進行過程考核。學習態(tài)度、成績與教師年度考核相聯(lián)系。評選先進個人、先進教研組，分別給予精神和物質(zhì)獎勵。

五、檔案機制。

六、具體操作。

1、建立三級培訓網(wǎng)絡(luò)。即中心領(lǐng)導小組、教研組、完小組三級。中心領(lǐng)導小組負責指導、督促教研組、完小組做好二級培訓（即校本研修）;教研組由語、數(shù)、綜合三大組，各教研組長具體負責開展各組的校本研修;完小組負責所在完小各教師的研修工作。

2、明確各層職責。

第一層：領(lǐng)導小組。校長是第一責任人，全面督促、指導教師素質(zhì)提升工程的落實。師訓負責人負責制定培訓計劃、學習制度、考核制度，并全面實施培訓，掌握培訓動態(tài)、及時收集反饋各層研修信息、協(xié)調(diào)各層活動。教導處，做好集中全員培訓的組織工作和對下屬教研組長、骨干教師的工作任務(wù)布置，負責記錄集中培訓的出勤情況、作業(yè)完成情況、匯總學習筆記等基層信息，及時向教師素質(zhì)提升工程領(lǐng)導小組成員交流情況。

第二層：教研組。教研組長，根據(jù)進修學校、中心小學下發(fā)的研修計劃結(jié)合教研組實際制定相應(yīng)的教研組校本研修計劃;激發(fā)本組教師的研修熱情，保質(zhì)保量地完成校本研修任務(wù)，并積累校本研修過程性學習資料。如：負責記錄校本研修的出勤情況、作業(yè)完成情況、匯總學習筆記等。

第三層：完小組。完小校長協(xié)助中心小學做好完小教師校本研修培訓，同時積累完小組教師過程性學習資料。

在建立三級培訓網(wǎng)絡(luò)，明確各層職責的基礎(chǔ)上，實行教研組長、完小校長責任制，充分發(fā)揮中心小學的龍頭作用和完小中領(lǐng)頭教師的作用，每月一次向上一層管理部門反饋培訓信息。上下互動，能分能合，靈活機動，充分發(fā)揮教師學習、培訓的自覺性。以此確保每次活動責任到位、時間到位、人員到位。

3、明確培訓任務(wù)。

（1）理論培訓。采用集中、分散兩種方式。

①、集中理論培訓。中心小學組織《師德與教師職業(yè)》、《E環(huán)境下學科教學專題研修》兩門課程各2次集中理論培訓。先選派骨干教師參加校本研修輔導員培訓;再邀請異地培訓相關(guān)輔導員集中理論輔導，全體教師參加。整個過程，要求參訓教師認真完成4次聽課筆記，每次培訓前將前一次聽課筆記交各校檢查，按優(yōu)秀、合格、不合格三等將檢查情況及時匯總。

②、分散理論培訓。中心小學、完小分組培訓，內(nèi)容《師德》、《心理素質(zhì)教育》VCD光盤學習資料、網(wǎng)絡(luò)學習資源、推薦書目。中心學校網(wǎng)絡(luò)平臺為教師提供學習資料，并報導各教研組、完小組學習信息。為確保時間，充分利用好中午這段時間進行集中學習。要求各校上傳學習過程照片，教師每章學習后完成作業(yè)本中相應(yīng)練習。按優(yōu)秀、合格、不合格三等考核，將考核情況及時匯總。

（2）校本研修。

把《新課程教學設(shè)計與案例分析》、《新課程學科教學評價》、《E環(huán)境下學科教學專題研修》三結(jié)合，以各教研組為主，完小協(xié)作組為輔，開展校本研修。

采用“研訓一體化”模式，結(jié)合主題按“學習——實踐——反思——總結(jié)”四階段開展主題化系列研修活動。

即教研組圍繞教研主題，制定相應(yīng)的讀書計劃，推薦相關(guān)參考書目，完成自學筆記、留下讀書心得。再組內(nèi)交流學習心得、設(shè)計教學;各自執(zhí)教“嘗試課”，反思;然后，集體對話交流，提出整改方案，推薦備課組內(nèi)一教師上“會診課”。最后，通過大家整體優(yōu)化，教研組形成決議，修改個人教案，完成再設(shè)計。同時完成《課堂教學改進計劃和實施記載手冊》，撰寫一個教學案例，形成一份教學評價論文。

這一塊培訓，要充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，加強對反思研討的引導，促進全體教師加強自省，組織優(yōu)秀設(shè)計、優(yōu)秀案例評比，保證研修質(zhì)量。

（3）自我研修。

以上三方面培訓任務(wù)，以理論培訓為引領(lǐng);通過校本研修進行實踐;自我研修作必要補充，三者有機結(jié)合。整個培訓不斷吸收教師教學建議，根據(jù)反饋信息及時改革、總結(jié)師訓工作經(jīng)驗，認真收集、積累培訓材料，建立教師培訓個人業(yè)務(wù)檔案，做到材料齊全，分類清楚。

教師工作計劃 篇7

20xx年9月農(nóng)場迎來了屬地的好消息。在歡欣的同時也擁有了挑戰(zhàn)……經(jīng)過在教師進修學校二天的對二期課改的理念學習對二期課改的理念有了粗淺的了解與理解，在實際工作中準備嘗試運用新理念。

自身情況：我是一名學會計專業(yè)出身的新教師，20xx年8月來到長江幼兒園?，F(xiàn)在我所教的是小班的小朋友。

(一)、培訓目標

21世紀的教師，既應(yīng)具有高水平的思想政治素質(zhì)，敬業(yè)愛崗的職業(yè)道德素質(zhì)，也應(yīng)該具有不斷學習和創(chuàng)新的能力，為此我要認真學習《上海市學前教育綱要》、《上海市學前教育課程指南》并通過多種形式參與培訓,努力使自己成為一位師德高尚，具有現(xiàn)代化教育理念和創(chuàng)新意識，專業(yè)基礎(chǔ)扎實、教學能力優(yōu)秀的青年教師。

(二)、培訓內(nèi)容

一名優(yōu)秀的教師，他是包含多方面的。而處在新教師的我，主要先以三方面來充實自己。首先是在教育教學理念要充分做到以幼兒發(fā)展為本，突出幼兒發(fā)展的自主性和能動性，致力于為幼兒的一生發(fā)展奠定基礎(chǔ)。不斷學習新的理念，提高自身的教學能力。其次是在道德修養(yǎng)方面，一個好的教師教幼兒的不僅僅是本領(lǐng)，更重要的是一生受益的良好品德，因此，教師要具有一定的道德修養(yǎng)，而我將嚴格要求自己，以身作則。最后是在教學技能與實踐方面的加強，勤于技能，如：（彈琴）而任何理論都是用以指導實踐的，只有通過不斷的實踐，才能更快更有效的提高自身。

(三)、培訓方法

1、不斷學習。知識的累積是通過不斷的學習得到的。而我將通過聽講座、看學前教育雜志、瀏覽網(wǎng)站、教研活動等形式來學習。

2、自我反思。反思是自我評價、自我提升的一種有效的手段。通過反思，可以了解到自己的不足與改進的方法，而我將結(jié)合課后回顧、聽課感想、等內(nèi)容，來不斷的反思自身所存在的問題，制定相應(yīng)的措施。我相信今天的反思可以指導明天的工作，只有不斷反思，不斷總結(jié)，才會不斷進步。

3、教學實踐。只有通過每節(jié)課的不斷實踐，我才能盡快的從一名非師范生到教師這個角色的轉(zhuǎn)變，為此我將認真學習，立足于幼兒的角度來看待一日活動內(nèi)容，認真上好半日活動，特別是其中的學習活動。

(四)、培訓措施

1、積極參加教師進修學校所組織的培訓。通過聆聽專家的指導，掌握更新更全面的信息，從而提升自己。

2、閱讀一定的教學理論著作，如《兒童心理發(fā)展理論》、《幼兒教育心理學》、《學前兒童健康教育》等等，通過理論知識的學習，填補自身的不足，提升自身的修養(yǎng)。

3、積極參加聽課、評課活動，認真做好聽課筆記，學人之長，補己之短。

4、利用網(wǎng)絡(luò)信息進行交流、學習。平時多上網(wǎng)瀏覽教育網(wǎng)站。

5、繼續(xù)進行華東師范大學學前教育本科段的'學習。

教師工作計劃 篇8

通過這一年的學習，他們基本明確了英語學習是怎么回事，英語學習的各個方面都慢慢走上正規(guī)，從英語的書寫、單詞記憶、會話、聽力、和語法都有了初步的了解，有些同學越學越有興趣，積極性很高。隨著時間的推移，課程內(nèi)容增多，難度加大，就可能會有一些學生把這門課當成負擔，部分學生厭學，出現(xiàn)兩極分化的趨勢。因此，針對學生掌握英語的程度不一，本期要采取有效的教育教學措施，將采用整體教學與分層教學相結(jié)合的方式完成教學任務(wù)，加強對差生的輔導，提高他們的英語水平。決不讓一個學生掉隊，全面提高教學質(zhì)量。

根據(jù)三年級學生的生理和心理以及發(fā)展需求，本班英語課程的總體目標是：激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度和良好學習習慣，幫助他們建立學習英語的自信心;培養(yǎng)學生的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，幫助他們形成初步運用英語進行日常交流的能力，為進一步學習打下基礎(chǔ)。本學期英語教學工作計劃：

1.注重學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。教學組織和課堂安排靈活，以學生為主體，.短時間、高頻率、保證學生多次接觸英語和足夠的實踐量,加大每個學生的實踐量，多開展兩人小組、多人小組、成行、成排等多種形式的活動，充分調(diào)動學生的積極性。

2.認真鉆研教材，改進教法，堅持集體備課。貫徹精講多練，以練為主的原則，抓好基礎(chǔ)訓練，注重培養(yǎng)學生直接用英語表達思想的能力，擴大課堂容量，提高課堂效率。

3.堅持激發(fā)學生的英語學習興趣。在教學活動中，利用英語教學音像資源--圖畫、圖表、投影、錄音、錄像、cd、vcd、dvd等多媒體軟件，還有體態(tài)語-----手勢、動作、表情等來示范。把各種各樣的人物、情景和實地表演等結(jié)合起來，身體力行，與他們交朋友，一起游戲、一起聽說，使他們在有趣而輕松的氣氛中感到學習英語并不是件苦差事，潛移默化，使得課堂氣氛非?；钴S，學習的積極性很高，興趣也隨之越加濃烈。隨著學生學習英語興趣的增加，平時少言寡語的學生也會產(chǎn)生濃厚的興趣，主動參與進來一塊做學習英語。

4.培養(yǎng)他們良好的學習習慣。堅持抓好預(yù)習、聽課、復習、作業(yè)、書寫、朗讀、口語操練、提問及語言行為習慣的培養(yǎng)。

5.注意傳授知識與及時評價相結(jié)合。特別要注意對學習后進的學生所取得的進步及時給予表揚。讓進步的同學體會到成就感，讓落后的同學找出差距，及時改進。

6.注意課內(nèi)操練和課外積累相結(jié)合，繼續(xù)抓好早晨朗讀和課間口語操練。

7.堅持整體教學與分層教學相結(jié)合，加強課后輔導，堅持保持與學生的心理溝通。

8.加強對學生學習策略的指導。根據(jù)不同學生的不同要求，教他們一些便于記憶、鞏固的方法。如歸納記憶法、情景記憶法、構(gòu)詞記憶法、日常生活記憶法等。

9.堅持節(jié)節(jié)清、天天清、周周清、月月清。

隨著社會對教師素質(zhì)要求的不斷提高，研究的不斷深入，教師專業(yè)人才的素質(zhì)結(jié)構(gòu)必將具有更為豐富的內(nèi)涵。在教學課余，我計劃不斷進取和自我更新，努力提高個人綜合素質(zhì)，為學生能持續(xù)接受高質(zhì)量的教育教學而努力。新學期希望與家長、學生、學校一道努力，將各項工作圓滿結(jié)束。

Yjs21.coM更多工作計劃延伸讀

學校教師工作計劃匯總

按照現(xiàn)階段已完成的任務(wù)與未完成的任務(wù)，全身心的投入下一階段的工作計劃是我們應(yīng)該做的。畢竟按照工作計劃一一完成工作能大大提升自身的效率，如何腳踏實地地寫好工作計劃？經(jīng)過小編精心整理，推出學校教師工作計劃匯總，為防遺忘，建議你收藏本頁！

學校教師工作計劃(篇1)

一、指導思想：

緊緊圍繞學校工作計劃和上級部署，堅持以育人為本、德育為先的辦學理念，堅持以服務(wù)為宗旨。強化育人理念，激勵學生堅定成才的信心，積極開展學生德育工作，豐富校園文化。

二、德育目標：

培養(yǎng)學生良好的生活和學習習慣，提高學生的綜合素質(zhì)：與人溝通的能力、解決問題的方式和方法、健康的人生觀和價值觀、良好的心理素質(zhì)和健康的體魄；日常行為文明禮貌，學會團結(jié)，善待他人，善待自己；在校園生活中，找到自己的理想和目標，做好職業(yè)規(guī)劃；讓學生在學校里體驗到作為一名職專生的價值和快樂，培養(yǎng)學生的自信。

三、工作具體規(guī)劃：

1.根據(jù)學校安排，落實好本部門的人員崗位職責。完善各種規(guī)章制度的建設(shè)，使工作有法可依，依規(guī)行事。加強學生處自身的工作紀律、作風建設(shè)。

2.常規(guī)工作

（1）門衛(wèi)管理。門衛(wèi)管理是校園安全的重要保障，學生處設(shè)置一名主任，專門負責門衛(wèi)管理工作，為廣大師生創(chuàng)造安全和諧的校園環(huán)境。

（2）寢室管理。作為學生處負責的寢室管理工作，還要進一步完善，與各專業(yè)部主任及班主任加強協(xié)調(diào)和溝通。

（3）衛(wèi)生管理。校園衛(wèi)生包括公共區(qū)、教室和綠化。學校上課期間和節(jié)假日期間，都保證有專人巡查衛(wèi)生狀況，并安排好各專業(yè)部做好保潔工作。定期檢查校園衛(wèi)生，經(jīng)常消毒、滅四害。

（4）專業(yè)部評比。專業(yè)部的德育工作評比是一件非常繁雜的工作，需要耗費大量的時間的`精力，認真做好專業(yè)部德育工作評比，與各專業(yè)部強化業(yè)務(wù)聯(lián)系，通過檢查促進學校德育工作的不斷向前發(fā)展。

（5）學生違紀教育及處理。學生違紀，由學生處和專業(yè)部共同教育，并給出處理意見。

（6）心理咨詢。心理輔導員通過心理咨詢、講座、宣傳欄知識介紹等方式為學生提供心理輔導服務(wù)，增強學生的心理健康素質(zhì)。

（7）學生保險。加強與保險公司的聯(lián)系，為需要理賠的學生提供支持和幫助。

（8）禁毒工作，加強對毒品危害的宣傳，組織學生到學校的禁毒室參觀圖片和文字資料。使學生認識到毒品的極大危害，遠離毒品。

（9）人防教育，加強國防軍事教育，提升學生對國防的認識。每學期組織不少于兩次的緊急疏散演練。

（10）工作例會，定期召開系部工作會議，不定期的召開德育工作研討會。

3.中心工作

校園文化建設(shè)，學生綜合能力的提升；家校共建，善待學生（生活、安全、思想教育、學習、心理和身體素養(yǎng)等）

4.重點工作

（1）安全工作。安全無小事，學生處的全體工作人員牢牢銘記安全第一的觀念，以實際行動為校園安全貢獻自己的力量。

（2）創(chuàng)衛(wèi)工作（愛衛(wèi)、控煙、除四害、健康教育、衛(wèi)生和保潔、綠化）的宣傳和落實。

四、工作措施：

1.隊伍建設(shè)

(1)處室隊伍建設(shè)：重新調(diào)整工作崗位，做好崗位職責分工，落實責任到人。

(2)全員德育隊伍建設(shè)：樹立全校教職工人人是德育員的觀念，人人抓德育，處處有德育，充分發(fā)揮課堂是德育主陣地的作用。

2.制度建設(shè)

完善各種相關(guān)的工作制度:學習和例會制度；考勤制度；崗位過錯責任追究制度；各崗位職責等。依章依規(guī)辦事，要求工作具體落實。

3.校園文化建設(shè)

校園文化建設(shè)的制度化、規(guī)范化；通過宣傳窗、宣傳牌、廣播站、小記者站等平臺推動校園文化的發(fā)展；加強對言語文明行為規(guī)范的教育力度；開展豐富多彩的學生社團活動；努力將校園文化與企業(yè)文化的對接；校園環(huán)境的綠化、美化、凈化、亮化。

4.定期工作例會和工作交流：聯(lián)系、協(xié)調(diào)、落實工作；及時總結(jié)工作經(jīng)驗和解決工作問題；交流思想提升能力。

6.督查、指導、考核和評價各專業(yè)部

7.班主任管理和考核。要求系部每周召開一次班主任工作會議，并不定期的對班主任的各項工作進行督查。班主任必須履行班主任工作一日常規(guī)，加強學生管理和班級建設(shè)，經(jīng)常對學生進行思想道德教育、安全教育、法制教育、公民道德教育、尊師愛校教育、職場素養(yǎng)教育等，認真學生組織參加各種活動，并分享活動成果，深挖德育內(nèi)涵。

8.加強寢室管理，認真組織文明寢室評比。要求嚴格執(zhí)行寢室管理的相關(guān)制度，促使寢室管理上一個新的臺階。

9.加強門衛(wèi)管理，嚴格實行封閉式管理。

10.制定好安全工作計劃，做好安全宣傳工作，及時排查和排除安全隱患。各專業(yè)部各班每天都要開展安全教育，發(fā)現(xiàn)隱患及時上報和排除。

五、具體活動安排：

九月份：

1.開學學生報到注冊；

2.收繳學生費用；

3.學生安全手冊學習、抽考；

4.主題班會：《感恩父母》；

5.“中專杯”足球賽；

6.學校安全隱患排查、危險物品檢查；

7.學生儀容儀表檢查；

8.黑板報評比；

9.班主任培訓；

10.重抓學生常規(guī)教育；

11.班級文化評比；

十月份：

1.一年級學生會議；

2.宿舍內(nèi)務(wù)評比；

3.主題班會：《我心中的祖國》；

4.學校安全隱患排查、危險物品檢查；

5.學生儀容儀表檢查；

6.黑板報評比；

7.班主任培訓；

8.廣播操比賽；

9.安全教育月；

10.文明宿舍評比；

十一月份：

1.主題班會《珍愛生命》；

2.學校安全隱患排查、危險物品檢查；

3.期中學生總結(jié)大會；

4.黑板報評比；

5.班主任培訓；

6.法制教育；

十二月份：

1.主題班會《慶祝元旦》；

2.學生儀容儀表檢查；

3.黑板報評比；

4.學校安全隱患排查、危險物品檢查；

5.迎元旦聯(lián)歡會；

6.班主任培訓；

7.文明宿舍評比；

一月份：

1.主題班會《謝謝你，我的同學》；

2.學校安全隱患排查、危險物品檢查；

3.學生操行評定；

4.學生評優(yōu)；

5.發(fā)放學生家庭報告書；

6.寒假學生安全教育；

總而言之，我們有信心有能力做好本處室的工作，有成績，不驕傲；有不足，歡迎批評，虛心接受并改之。學生處作為負責德育工作的主要職能部門，有義務(wù)從理論和實踐兩個方面，為班主任、廣大任課教師和學生提供及時、有效、得力的支持和幫助，以服務(wù)的態(tài)度來履行好自己的職責。

學校教師工作計劃(篇2)

一、指導思想

堅持按教育教學規(guī)律辦事，積極開展教學研究活動；堅持面向全體學生，因材施教，培優(yōu)補差，分類推進，注重學生個性發(fā)展；堅持開展以教師為主導、學生為主體、培養(yǎng)和提高能力為核心的教法、學法研究和實踐，使學生能夠主動、健康地成長。積極開展課程改革研究；堅持質(zhì)量核心不動搖，努力提高教師的業(yè)務(wù)水平，提高課堂教學的有效性，輕負高質(zhì)，為學生提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，使學生在各方面有較大發(fā)展。建立、健全備課、上課、課后輔導、作業(yè)批改、命題、監(jiān)考、閱卷、質(zhì)量分析和講評等環(huán)節(jié)的教學常規(guī)管理及常規(guī)量化考核制度，確保教學常規(guī)管理過程的連續(xù)、嚴謹、科學、規(guī)范。尤其抓好備課、作業(yè)大檢查，期中期末考務(wù)、考風、考后分析，示范課、隨堂課、推門課、復習課等常規(guī)工作，提倡教學活動中的“嚴”與“勤”，讓“規(guī)范”成為教學活動的一種“習慣”。

二、工作目標

（一）教師培訓目標

分層次，突出重點，抓好教師培訓工作。繼續(xù)做好青年教師的培養(yǎng)工作。積極發(fā)揮學校名師、骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，提高認識，提升教師教科研能力。積極推薦優(yōu)秀教師參加市、縣、鎮(zhèn)級骨干教師和學科帶頭人評選，全力推薦和支持青年教師參加省、市、縣、鎮(zhèn)級課堂教學評優(yōu)大賽。

（二）教學管理目標

以課堂教學實效性為前提，狠抓教學常規(guī)管理，嚴格執(zhí)行課程計劃，開全課程、開足課時，確保教學工作的每個環(huán)節(jié)規(guī)范化、科學化。

（三）教研科研目標

創(chuàng)新模式，務(wù)求實效，依托校本教研，積極開展各級各類教研活動，并及時對校本教研成功的經(jīng)驗總結(jié)、推廣。注重“兩法（嘗試教學法和高效閱讀法）”的滲透和運用。注重以“研讀文本和解讀教材”為內(nèi)容的“雙讀”活動的深入開展。加強對薄弱學科的跟蹤指導。加強對教科研課題的規(guī)劃、申報及實施的督導與檢查，確保按計劃實施。嘗試開設(shè)“班級讀書會”。

（四）教學質(zhì)量目標

面向全體，著力于薄弱學科教學質(zhì)量的提高。畢業(yè)班力求在年終鎮(zhèn)畢業(yè)班檢測中達到全鎮(zhèn)“包三進二”的目標。

三、主要工作

（一）扎實有效地開展教學研究活動。

1、以校本研訓為基礎(chǔ)開展教學研究活動。高度重視對校本教研的管理，積極探討高效校本教研的路子，從組織形式、活動內(nèi)容、評價手段、激勵措施等方面給予規(guī)范和引導，并對校本教研成功的經(jīng)驗及時總結(jié)、推廣。進一步完善校本教研制度，結(jié)合自身實際，制定適合于本校實際的、有具體措施的年度計劃，力求評價科學、獎罰分明。針對教學中存在的問題，大力開展以年級為單位、以學科為單位、以學段為單位的教研活動。注重推進“兩法（嘗試教學法和高效閱讀法）”的滲透和運用，繼續(xù)推進以“研讀文本和解讀教材”為內(nèi)容的“雙讀”活動。

2、以輔導站安排的聯(lián)片教研和兄弟學校教研活動為契機，組織教師參加輔導站安排的各類教研活動，充分發(fā)揮名教師、學科帶頭人、骨干教師的輻射作用，及時便捷地交流研討教育教學過程中出現(xiàn)的問題和困惑。

3、組織教師積極參加輔導站組織的教研活動為引領(lǐng)開展教學研究活動。舉辦教學問題專題研討活動，充分發(fā)揮引領(lǐng)和示范作用。

（二）重視教學質(zhì)量，抓實課堂教學，關(guān)注體藝工作。

1、狠抓教學質(zhì)量這個中心，重新修訂和完善目標責任書，進一步明確新學期的質(zhì)量奮斗目標，認真制訂好各學科如何提高兩率的具體措施，注重抓住影響教學質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，關(guān)鍵學科，關(guān)鍵教師。管好用好優(yōu)質(zhì)教育資源，努力實現(xiàn)“輕負擔、高質(zhì)量”，讓學生想學、會學、樂學。要扎實抓好各學科學困生的轉(zhuǎn)化工作，落實轉(zhuǎn)化措施，花大力氣提高合格率和優(yōu)秀率，力爭所有學校質(zhì)量達優(yōu)。

2、加強對薄弱學科的跟蹤指導。對薄弱學科進行不定期視導（包括聽課、評課、看教案、看作業(yè)、分析成績等），及時掌握學校的薄弱學科，采取高效科學的方法，提高其成績。

3、關(guān)注和突出體藝工作，加強特長生培養(yǎng)。開齊、開足各類課程，關(guān)注和突出藝體工作。要營造育人氛圍，建立書香校園，讓校園藝術(shù)教育月、讀書月，教育質(zhì)量提升月等活動落在實處。要充分利用現(xiàn)有資源上好體育課，深入開展“陽光體育”活動和“全國中學生系列武術(shù)健身操”活動，確保學生一日不少于一小時體育活動時間。結(jié)合“一校一品”工程的實施，加強對特長生的培養(yǎng)，加強對特長教師的使用和管理，要給予優(yōu)惠政策鼓勵其發(fā)揮特長，彰顯學校特色。

4、積極組織教師輔導學生參加各級各類學科競賽活動。開展課堂活動，推進教師隊伍優(yōu)質(zhì)化。

（三）加強常規(guī)管理，提高教學管理水平。

1、課程管理。嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊課程，開足課時。加強校本課程的研究與探索，沖破學科自身的知識界限，加強學科之間的知識聯(lián)系和綜合應(yīng)用，注重校本課程的開發(fā)。

2、計劃管理。學校各項工作有計劃，建立教師、教研組、學校三級計劃管理體系，加強計劃性，克服工作中的隨意性。

3、制度管理。完善教學常規(guī)管理制度，落實教師的作業(yè)布置與批改常規(guī)和學生的學習常規(guī)，使制度成為規(guī)范教學行為的保證。

4、過程管理。教學工作既要看結(jié)果更要重視過程。本年度學校繼續(xù)加強對教學全過程的管理，對教師的備課、授課、作業(yè)批改、課后輔導及單元檢測進行監(jiān)控，及時發(fā)現(xiàn)問題，指出問題，糾正問題。

5、聽評課管理。聽評課要做到有記錄、有點評、有總結(jié)。每學期教師至少完成15次的聽課任務(wù)，教研組長至少20次，學校領(lǐng)導不低于30次。其中要求聽本校教師的課不低于三分之二。通過聽課加強對教育教學的學習和研究，同時發(fā)現(xiàn)問題并及時反饋，以便有效解決問題。

6、教學分析管理。明確教學分析是教學過程的一部分，是提高教學質(zhì)量的必要一步。強調(diào)每一次考試分析的作用，要對不同學生做出診斷。繼續(xù)落實教師的教學質(zhì)量分析工作，認真做好單元監(jiān)測、期中、期末的質(zhì)量分析，及時做好記錄，引導教師把分析結(jié)果內(nèi)化為師生自我完善、自我提高的新起點。

7、學生管理。繼續(xù)加強學生良好學習習慣的培養(yǎng)，繼續(xù)發(fā)揮評價的導向與激勵職能，引導學生全面發(fā)展和主動發(fā)展，調(diào)動學生學習的主動性和積極性。

學校教師工作計劃(篇3)

歷年來，上級主管部門相繼為我校分配進來一批剛踏上教學崗位的青年教師。培養(yǎng)新教師盡快上軌工作并使他們得到師德、履職、專業(yè)成長與發(fā)展使我們本期的主要任務(wù)之一，也是當前和今后的中長期重點工作。

一、培養(yǎng)目標

(一)總目標

1、造就一支“勇立潮頭、敬業(yè)愛生、拼搏奉獻、開拓創(chuàng)新”的新教師隊伍，具有團隊精神，爭創(chuàng)一流業(yè)績，促進新教師隊伍的整體優(yōu)化。

2、創(chuàng)造條件，幫助新教師盡快成長，通過幾年的培養(yǎng)與鍛煉，使新教師能脫穎而出，成為學校教育、教學的中堅力量。

(二)、遠景目標:

1、積極高尚的思想品質(zhì)

2、廣博扎實的專業(yè)知識

3、較強的教育教學能力

(三)、具體目標：

1、良好的職業(yè)道德

熱愛本職工作，具有強烈的責任心、進取心，樹立勤奮、拼搏、奮斗精神。

2、較強的理解教材和駕馭教材的能力

能夠全面深入地鉆研教材、課程標準，把握教材的重點難點。了解教材內(nèi)容的前后聯(lián)系，做到融會貫通;針對學生的實際情況，聯(lián)系生活巧妙設(shè)置問題，引導學生思維;善于抓住教材的重點、難點和關(guān)鍵點，做到講課時重點突出，選用方法得當，難點突破。

3、較強的組織教學能力

以學生為本，尊重學生、激勵與鼓勵為主，能以富于情趣的語言吸引學生，用飽滿的熱情感染學生，利用多種形式調(diào)動學生的學習積極性，駕馭課堂能力強，具有隨機應(yīng)變的教育睿智。

4、較強的教學能力

根據(jù)學科的特點及學生的實際情況，選擇和優(yōu)化課堂教學的方法，探索出適合本學科特點和學生認知規(guī)律的教學模式。能夠緊緊圍繞教學目標設(shè)計和提出有價值的問題，靈活地運用設(shè)疑方式，引發(fā)學習興趣，激發(fā)求知欲。

5、較強的教學基本功

新教師的基本功概括為“四個一”，即寫一筆好字，練一副好口才，記一肚子好詩文，寫一手好文章;具有較強的現(xiàn)代教育技術(shù)運用能力。

6、較強的班級管理能力

能按教育規(guī)律組織管理學生，篩選、用好班干部，悉心管理班級日常工作，做好學生的思想教育、心理疏導工作，能和家長交流溝通，做好班級文化建設(shè)、精神文明建設(shè)、法制建設(shè)，開展各項文體、藝術(shù)活動，組織配合學區(qū)、學校的大型活動。

7、較強的教育科研能力

以校本教研、校本培訓為依托，參與教學評賽、集體備課、教學反思、小課題研探、教育技術(shù)國培、基本功歷練等活動，能夠?qū)W校、班級、學科、學生進行個案分析，提出具有瞻前性的發(fā)展意見或論述。

二、培養(yǎng)對象

本校20xx年以來參加工作的新教師。

三、培養(yǎng)措施

1、組織到位。

(1)學校成立新教師培養(yǎng)領(lǐng)導小組：

組長：副組長：

組員：

(2)領(lǐng)導小組不僅關(guān)注青年教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提升，更注重職業(yè)道德的培養(yǎng)。為每位新教師配備一名指導教師全程跟蹤其思想和業(yè)務(wù)成長歷程，實行談話制度，定期交流思想，引導新教師努力提高職業(yè)理想。為部分新教師搭建平臺，結(jié)“同伴互助”對子，相互學習提高，做到教書育人，為人師表，提升自我。

2、激發(fā)內(nèi)需。

盡力挖掘新新教師自我實現(xiàn)的需求，引導他們通過自身努力，實現(xiàn)自己對教育教學工作的期望，真正領(lǐng)悟生活和工作的真諦，體驗到成功的快樂。要求新教師為自己量身定制成長藍圖，制定《教師個人成長規(guī)劃》，并扎扎實實落實個人成長計劃。這份計劃由新教師自己制定，由新教師培養(yǎng)領(lǐng)導小組督促實施，創(chuàng)設(shè)發(fā)展平臺，每年對實施情況進行考核，對成長快，進步大的新教師進行適度激勵。

3、幫扶(互助)得力。

①結(jié)對子。學校采用“自我培養(yǎng)、外力援助”的方法，為部分新教師配備一名指導教師，指導老師在青年教師成長中遇到問題和困難時給他們出點子，指路子，為他們排憂解難。

a.師徒結(jié)對后，指導教師每學期期初與指導對象共同制訂好學習計劃，落實平時每次的幫扶內(nèi)容，制度化，規(guī)范化，有效化，注重新教師成長過程的點滴進步，期末寫好學習小結(jié)。

b.指導教師耐心指導，盡心盡職。平時多關(guān)心新教師的日常工作，包括備課、批改、業(yè)務(wù)知識學習、班主任工作等各個方面。對新教師的備課、上課要把好關(guān)。每月至少聽取結(jié)對新教師研究課一至二節(jié)，并及時進行評課、指導、反思，在教學相長的過程中實現(xiàn)教育教學工作的最優(yōu)化，實現(xiàn)雙贏。

c.新教師要好學多問，勤思多寫。每月至少聽取指導教師示范課一節(jié)，并寫好聽課反思。每月向指導教師匯報一節(jié)高質(zhì)量的研究課，要結(jié)合指導老師的評課及自己的思考，及時寫好教學案例或教學隨筆。

d.同伴互助的教師，每月相互備課至少1次，相互聽課2節(jié)，并及時寫好教學案例、教學隨筆、聽課反思。

②搭臺子。盡可能給新教師創(chuàng)造條件，提供機會，鼓勵新教師登臺亮相，嶄露頭角，盡顯才華，大膽使用德才兼?zhèn)洌芰^強的新教師擔當教育教學重任，為他們的成長鋪平道路。

a.優(yōu)先考慮新教師參加外出學習、考察活動。為新教師提供一些特級教師和優(yōu)秀教師的講課實況錄像，請相關(guān)教學經(jīng)驗豐富的教師進行課堂分析，幫助新教師盡快掌握課堂教學的各個環(huán)節(jié)。

b.積極開展各種業(yè)務(wù)素質(zhì)練兵活動，為新教師提供各種教學信息，推薦優(yōu)秀文章在各類刊物上發(fā)表。

c.爭取機會承辦區(qū)級的教學研討、觀摩活動，推出一批師德修養(yǎng)好，教學理念先進，教學基本功扎實，課堂教學特色明顯的新教師。

d.通過形式多樣的活動，如“教師專業(yè)化成長”論壇、專題沙龍、教師座談會、教師教學素養(yǎng)比賽和教師匯報課展示活動等提高教師的師德、業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

e.對有發(fā)展?jié)撡|(zhì)的新教師進行重點培養(yǎng)，通過壓擔子，導師輔導，優(yōu)先給予外出學習機會等手段促進其盡早成熟成為骨干教師。

③壓擔子。以校本教研為抓手，加大新教師培訓的力度和密度，對不同層次的新教師提出不同的教育教學要求，幫助其更快、更好地發(fā)展。

被幫扶的教師：

每周聽課一至兩節(jié)，每月寫好一份有一定質(zhì)量的評課，每學期上好一節(jié)教研組的公開課，教育教學質(zhì)量能達到年級平均水平。認真閱讀各類教育教學名著和雜志，及時了解教育教學動態(tài)，學習有關(guān)新課程的理論，大量搜集多方教育教學信息，認真做好讀書摘記，每兩個月寫好一篇教育隨筆。有個人的研究小專題，每學期寫好一篇較有質(zhì)量的論文，并能在校級以上交流、發(fā)表或獲獎。每學期寫好一份個人成長階段性總結(jié)。

同伴互助的教師：

推廣“十個一”活動，即：每學期精;四、培養(yǎng)途徑和方法：;

1、發(fā)展規(guī)劃：每人寫出自己具體的“發(fā)展規(guī)劃”;

2、組織培訓：培訓內(nèi)容包括教育法律法規(guī)和政策、教;

3、理論學習：培養(yǎng)良好的自我學習習慣，每學期至少;

4、教師沙龍：學校或教研組組織教師相互交流，探討;

5、參觀學習：學校組織青年教師外出參觀學習、聽課;

同伴互助的教師：推廣“十個一”活動，即：每學期精讀一本教育理論專著，寫好一篇心得體會;設(shè)計一篇優(yōu)秀教案，上好一堂精彩的公開課，進行一次深入的教學反思;參與并主要承擔一次課題研究，寫好一篇教育科研論文，擬出一份能體現(xiàn)新課改理念的試卷，幫扶一名貧困生或轉(zhuǎn)化一名后進生，在區(qū)級或以上刊物上發(fā)表一篇論文。

四、培養(yǎng)途徑和方法：

1、發(fā)展規(guī)劃：每人寫出自己具體的“發(fā)展規(guī)劃”。

2、組織培訓：培訓內(nèi)容包括教育法律法規(guī)和政策、教育教學理論與實踐、教育科研基本知識、師德修養(yǎng)、提高教育教學質(zhì)量的策略與方法、班主任工作、現(xiàn)代教育技術(shù)、心理健康教育與教師心理素質(zhì)提高等內(nèi)容。

3、理論學習：培養(yǎng)良好的自我學習習慣，每學期至少要讀一本教育、教學理論書籍，做好讀書筆記，并寫出心得。

4、教師沙龍：學?；蚪萄薪M組織教師相互交流，探討教學體會、暢談教學感受、傾訴教學困惑、研究解決方法、介紹成長經(jīng)歷;或就某個專題開展討論，發(fā)表自己的見解，學校給他們創(chuàng)造學習和展示自己才華的機會。

5、參觀學習：學校組織青年教師外出參觀學習、聽課評課、對口交流等活動。

學校教師工作計劃(篇4)

一.基本情況

高中理綜教研組包括高中理、化、生三科教師共13人，其中高級教師7人，研究生3人，除4名新招聘老師最少都有3輪以上高中小循環(huán)教學經(jīng)驗及靈活的教學方法，深受學生歡迎。分三個備課組(第一名為備課組長)

物理備課組：毛勇軍(高一)周建穗(高一)李粟(高二)廖水金(高三)管道霞(高一、二)

化學備課組：熊遠紅(高一)劉斌(高三)龔新國(高一、二)彭龍飛(高二)劉小東

生物備課組：易永艷(三)周羽(高一)黃麗(高二)

二.指導思想

高中部綜理教研組在學校、高中部的領(lǐng)導下，以“自主務(wù)實實用提高”的理念，制定教研工作計劃。

三.主要目標

高一年級：根據(jù)學生的基礎(chǔ)，興趣、特長、選拔和培養(yǎng)苗子。做好“特色高考”的準備及培訓工作。

高二年級：確定重點培養(yǎng)對象，根據(jù)文、理科的不同特點，加強重點生，尖子生的輔導和培養(yǎng)，堅定不移抓好治拐磨尖的工作。

高三年級：充分發(fā)揮集體智慧，全力以赴加強重點生輔導和培養(yǎng)，理綜高考成績突破240分

四.主要任務(wù)和措施

(一)常規(guī)教學研究

1.教學計劃以同科及年級為單位制定教學計劃，但要體現(xiàn)班級的基礎(chǔ)水平。要求在開學第一周內(nèi)交高中部。

2.備課：以備課組為單位進行集體備課，要求定時定點，重點備進度，目標，重難點，方法作業(yè)等。每周一次，全學年度不少于20次。要求有記錄。

3.上課和聽課：

(1)杜絕無教案上課。每月在月底教研組檢查一次。

(2)聽課每期不少于15節(jié)(教齡未滿6年者不少于20節(jié))，聽課程序：領(lǐng)表——任課老師簽字——交表——蓋章。

4.考查

認真做好月考等命題工作，及月考、期中、期末閱試卷及試卷分析工作，命題具體由備課組長按高中部要求落實到人。高一高二重點班和平行班可分卷命題。難度系數(shù)控制在0.6-0.7。

5.作業(yè)和輔導

(1)作業(yè)適量，及時批改。每月在月底教研組檢查一次。

(2)常規(guī)輔導

(3)學科競賽輔導，理化2科高一高二年級參加相應(yīng)的市學科競賽。高二生物、高三物理、化學參加奧賽聯(lián)賽。要求選好苗子，有計劃，有內(nèi)容，定時定點進行。早準備早行動。

(二)課例研究

1.課例研究論文的基本格式分三部分：第一部分教學問題提出的背景(教學問題提出的過程教學問題解決的策略)，第二部分課堂教學的實施過程(就是教案包括教學個環(huán)節(jié))，第三部分教學反思(學生反饋參與者反思執(zhí)教者自我反思)。

2.作課：精選教學問題，運用適當?shù)慕虒W策略，精心設(shè)計教案。要求備課組參與。

3.曬課：組內(nèi)及校內(nèi)公開研討課。每人每學年最少1堂。要求全組成員參與聽課。

4.評課：以備課組為單位進行評課，備課組各成員均為中心發(fā)言人，并對其提出評價和建議，授課人作評課記錄。會后寫好教學反思。

5.撰寫案例研究論文。每人每期最少1篇。

紙質(zhì)稿交高中部存檔。本組在20xx年上期末選編《高中理綜組課例研究精選》一冊，供參閱交流。

(三)課題研究

1.著手做好省級課題《萍城重要綠化樹種的觀察及其校本教材的編制的研究》,按《課題實施計劃》進行。主要做好課題申報及準備工作(具體工作見課題實施方案和計劃)。

2.生物備課組配合做好省級課題《中學生物前概念轉(zhuǎn)變教學實驗研究》的研究工作.本期主要做好“中學生存在的前概念調(diào)查研究”。

3.新課程實施方案校本課程開發(fā)：《萍城重要綠化樹種的觀察》

(1)教材欄目的設(shè)置。(2)教材內(nèi)容的選擇。(3)教材排版和印刷。

五.具體活動及安排(第二學期另行安排)

9月份1.討論計劃(周羽)

2.自學學?！墩n任教師崗位承包責任制》

3.業(yè)務(wù)學習：概念轉(zhuǎn)變理論(周羽)

4.公開課：“前概念轉(zhuǎn)變教學研究”研討課

第3周化學彭龍飛熊遠紅

5.備課組活動(各備課組長)

10月份1.公開課：“前概念轉(zhuǎn)變教學研究”研討課

第5周高一物理管道霞第7周高一物理毛勇軍

2.備課組活動(各備課組長)

11月份1.業(yè)務(wù)學習:”新課程理念”(劉小東)

2.公開課：“前概念轉(zhuǎn)變教學研究”研討課

第9周高二生物黃麗第13周高一生物周羽

3.備課組活動(各備課組長)

12月份1.備課組活動(各備課組長)

2.撰寫各種論文和總結(jié).(各成員)

1月份理綜組教研工作總結(jié)(周羽).

學校教師工作計劃(篇5)

下學期，我決心通過不斷地加強學習與實踐，在努力提高自身素質(zhì)的同時，為我校教學工作貢獻自己的力量。以下是我的個人計劃

一、思想政治方面

積極擁護校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導，積極參加政治學習，做好筆記。關(guān)心國家大事。遵守勞動紀律，對工作兢兢業(yè)業(yè)，團結(jié)同志，熱心幫助同志;對工作認真負責，不計報酬，關(guān)心學生，愛護學生，為人師表，率先垂范，樂于奉獻。

二、師德方面

師德中既有老師本人的品德，又有作為老師的職業(yè)道德。老師的工作對象是學生，老師的思想、行為、作風、儀表、氣質(zhì)隨時都感染和影響著學生。因此，老師必須“美其德，慎其行”，不能出現(xiàn)一點疏漏。凡是要求學生做到的事情，自己必須做到。在工作中，時刻注意自己的形象，穿戴整潔、樸素、大方，舉止文雅，帶頭遵守學校的各項規(guī)章制度，積極參加各項活動，為學生樹立良好的學習榜樣，同時，也用自己的實際行動樹立起自己在學生中的威信及良好的老師形象。

三、個人業(yè)務(wù)

作為一名老師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學年我將注重開拓視野，閱讀專業(yè)雜志，瀏覽小學頁，隨時記下可借鑒的教學經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時間扎實提高基本功，努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的自來水。

四、教學工作方面

認真學習新課程理念，認真學習教學大綱，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，課余時間不斷學習，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，結(jié)合學科的內(nèi)容和本班的學生實際，改進自己的教學方法。認真上好每一節(jié)課，不打無準備的仗，課堂注重精講，不單教會學生知識，更重要的是交給他們學習的方法，使他們由學會向會學、樂學轉(zhuǎn)變。認真批改學生的各項作業(yè)和練習，多做面批，加強學困生的輔導，不讓一名學生掉隊。認真做好教學反饋，采取應(yīng)對措施。培養(yǎng)學生習作興趣，爭取讓學生的習作能夠在報紙雜志上刊登。

五、教研工作

我將積極參加教學研究工作，不斷對教法進行探索和研究。謙虛謹慎、尊重同志，相互學習、相互幫助，維護其他老師在學生中的威信，關(guān)心集體，維護學校榮譽，共創(chuàng)文明校風。對于素質(zhì)教育的理論，進行更加深入的學習。

六、考勤方面

嚴格遵守學校的考勤制度，有事先請假，不曠課，不遲到、不早退，以一名優(yōu)秀老師的標準來嚴格要求自己，使自己在原有的基礎(chǔ)上能再上一個新臺階。

學校教師工作計劃(篇6)

我是一名小學數(shù)學教師，____年參加教育教學工作以來，擔任過數(shù)學、語文、品德、科學和班主任工作，應(yīng)該說對于自己的工作崗位已經(jīng)比較熟悉，平時對待工作有著較強的責任感和事業(yè)心。如何力爭在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上有所突破、有所創(chuàng)新是我今年奮斗的總目標。此外，我還要不斷加強師德修養(yǎng)，認真學習領(lǐng)會新課程，掌握自己所任學科的專業(yè)特點，樹立終身學習的理念,提高教育教學研究反思能力，努力形成具有特色的教學風格。

通過近幾年的課程改革學習與實踐，我真切地感受到教育的形式在不斷地變化著，發(fā)展著的，為了使自己不斷適應(yīng)課改的精神與要求，特制定個人發(fā)展計劃如下：

一、具體措施：

1.在今后的教育教學中，我要認真學習優(yōu)秀教師愛崗敬業(yè)的先進事跡，發(fā)現(xiàn)自身不足之處，多反思，多實踐，樹立愛崗敬業(yè)的思想，堅持在教育教學工作中提升師德素養(yǎng)，增強服務(wù)意識，努力將自己塑造成為業(yè)務(wù)精湛、家長信任、學生愛戴的優(yōu)秀教師，充分發(fā)揮在學校、學科中的作用。

2.平時要注重自身教育理論水平的提高，做一名善于學習，善于思考的學習型教師。我計劃每學期閱讀和教育教學有關(guān)的書籍，并做好閱讀手記，增長自己的教育教學理論知識，不斷拓展自己專業(yè)方面的知識。同時將領(lǐng)會到的“二期課改”的精神和理念有效地落實到自己的課堂教學中，進一步提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。

3.教師要改變工作方式，想方設(shè)法“巧干”，提高工作效率，在有效的時間內(nèi)辦更多的事。今后我要努力嘗試運用多種靈活的教學方法，來激發(fā)學生的學習興趣，認真對待每一節(jié)課，并及時對每節(jié)課進行反思，爭取每學期都能有1至2篇質(zhì)量較高的反思和教學設(shè)計。同時認真準時參加各種聽、評課的教研活動，提升自己的教學研究能力。每學期爭取至少開設(shè)一節(jié)校級的公開課，探索新課程有效實施的實踐研究，提高課堂教學有效性。

二、計劃過程：

1.明確學習教師的職責，開通個人博客，制定培訓計劃。

2.每天擠時間讀關(guān)于教育教學的書報，積極寫教學隨筆。

3.每學期至少寫一篇教學論文。

4.鉆研教材，熟悉一到六年級各年級的數(shù)學教材，靈活運用教材。合理進行教法。

學校教師工作計劃(篇7)

一、指導思想

根據(jù)學校教導處的教學工作安排和學校體藝衛(wèi)工作計劃的安排，認真學習有關(guān)文件精神和新的課程標準、積極實踐課改理念，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以提高體藝術(shù)教師的業(yè)務(wù)能力為核心，緊緊圍繞“課堂教學”這一主線，結(jié)合本校特點，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，以提高課堂教學效率為重點，深化課堂教學改革，提升我組教師的教學能力和科研水平，使我組教學質(zhì)量穩(wěn)中有升。

二、目標和任務(wù)

1、以學科轉(zhuǎn)變?yōu)槠鯔C，改進教學方法，重視培養(yǎng)學生的能力。

2、提高教師自身的教學素養(yǎng)，不斷學習新的教學理論和先進的教學思維。

3、拓展教學范圍，把課從課內(nèi)向課外延伸，積極開展豐富多彩的課外活動，讓更多的學生得到參與的機會，使之更好的展示自己的才能。

4、配合學校舉辦全鎮(zhèn)第七屆體育、校園文化藝術(shù)節(jié)活動的工作，使之完滿成功。

三、主要措施

1、切實實施課改，加強集體研討，善于發(fā)揮集體的力量，探討教法、交流經(jīng)驗。加強學科教研組建設(shè)，實行定期集中研討制度，及時解決教學中遇到的問題，總結(jié)經(jīng)驗，提高教學水平。本學期教學管理的重點是繼續(xù)做好校本教研的研究與指導

導。在全面開展校本教研工作情況調(diào)查的基礎(chǔ)上，采取有效措施，指導各教師開展好校本教研活動。

2、以提高教師課堂教學能力為重點，開展系列教研活動：人人寫教學隨筆，人人上教研課與說課，人人參與評課，交流教學心得。繼續(xù)開展課堂教學研究，積極探索有效教學模式；結(jié)合優(yōu)質(zhì)課、說課、優(yōu)秀案例等評比活動，積極推廣“自主、合作、探究學習”的課堂教學成果，推動課堂教學改革的進一步發(fā)展。

3、各教師立足本學科陣地，認真學習教育教學理論、新課標，學習新的教學思想，轉(zhuǎn)變教學觀念，研究新的教法和學法，在教學方法與形式上進行調(diào)整與創(chuàng)新，圍繞“讓課堂生動活潑，讓學生成為學習的主人”這一主題，以教導學、以教促學，形成師生交往積極互動、共同發(fā)展的課堂機制。

4、組織好文體競賽活動，努力培養(yǎng)學生的組織能力、表演能力和競賽能力，在全校形成一個濃郁的文體藝術(shù)氛圍，推動校園文化和藝術(shù)體育建設(shè)，認真開展興趣小組活動，為各級各類競賽培養(yǎng)人才，繼續(xù)力爭在今年的勉縣各項體育競賽中再創(chuàng)佳績。

5、每個月開展一次備課集中檢查及常識學科課題研討活動（時間定在星期四下午辦公時間），通過組內(nèi)教師共同探討課題，相互學習促進。

6、發(fā)現(xiàn)組內(nèi)的弱課，重點抓弱課，努力提高弱課質(zhì)量，

尤其是通過開展科學課賽教活動，提高科學這門薄弱學科的授課技能。通過賽教活動，發(fā)現(xiàn)組內(nèi)的好課、特色課，并把這些典型課例積累、整理下來，讓教師確實從上課中受益。

7、體育老師要堅決維護體育課程的嚴肅性，按課時計劃上好體育及活動課，并進一步加強安全教育及防范意識。

8、上好音樂藝術(shù)課，開展音樂類的藝術(shù)興趣小組活動。

9、通過常規(guī)月查督促教師進行正常的教學工作，做到按課表上課，不使美術(shù)教學成為虛設(shè)，而使美術(shù)教學落到實處。12

10、通過組織美術(shù)研討和交流活動，使全體美術(shù)老師互相取長補短，不斷提高專業(yè)素質(zhì)。

11、通過各種美術(shù)競賽活動的開展，激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣，從而使學生能從中學到知識，陶冶情操，提高品位，并使校園充滿生機和活力，營造出濃厚的文化藝術(shù)氛圍。

12、組建美術(shù)興趣小組并積極開展好活動，培養(yǎng)和發(fā)展學生特長。

四、具體工作安排

月份

工作內(nèi)容

備注

2月

1、擬訂教研組工作計劃

2、檢查各學科教學計劃

3、學習教導處和學校體藝衛(wèi)工作計劃

4、召開美術(shù)老師會議，部署學期美術(shù)工作

各科教師

3月

1、制定田徑運動會規(guī)程

2、學生代表參加縣上“中小學田徑運動會”

3、檢查備課及課題研討

4、舉辦手操報比賽

體育老師

體育老師

美術(shù)老師

4月

1、舉辦學校春季田徑運動會

2、檢

查備課及課題研討

3、第七屆校園文化藝術(shù)節(jié)

4、藝術(shù)節(jié)書畫展活動

科學老師

音樂老師

美術(shù)老師

5月

1、學生合唱

2、參加縣上“少兒游泳比賽”

3、檢查備課及課題研討

音樂老師

體育老師

6月

1、慶“六一”少兒書畫展

2、參加縣上“中小學乒乓球比賽”

3、檢查備課及復習研討

美術(shù)老師

體育老師

7月

1、期末試

2、工作總結(jié)

學校教師工作計劃(篇8)

透過家訪能夠了解家長的文化素質(zhì)，家庭教育狀況的基礎(chǔ)上，對學生進行全面認識、分析、理解，真正實現(xiàn)“一把鑰匙開一把鎖”。與學生、家長架起了聯(lián)系與溝通的橋梁，織成家長與教師達成共識的紐帶，促使學生根據(jù)自己的特點健康成長的重要方式。爭取家長對學生教育工作的支持和配合，從而提高教育質(zhì)量。現(xiàn)將本學期家訪工作計劃如下：

一、家訪目標：

1、了解學生在家的學習、家庭教育狀況、社會交往狀況，以及在家庭做家務(wù)中的表現(xiàn)狀況;

2、了解學生家長教育孩子的方式方法。

3、征求家長對教師教學、班級、學校管理的意見和建設(shè)。

4、向家長宣傳黨的教育政策及帶給先進的教育信息。

5、糾正家長錯誤的家教方法，向家長傳授較科學的家教方法。

二、家訪途徑：

1、打電話提前預(yù)約，登門家訪。

2、電話訪問。

3、邀家長來學校。

三、整體策化，實施方案

開學初將根據(jù)學生的學習狀況和家庭狀況，初步制定家訪實施方案，做到有目的、有計劃地進行家訪(家訪三位同學，家訪三次)。要體現(xiàn)家訪的靈活性，師生之間的和諧、民主、平等關(guān)系的新型師生關(guān)系。走進農(nóng)家，走進古老，去探求有關(guān)學習的點滴。

家訪談話有方向、有目的，講究藝術(shù)，不漫無邊際地閑聊。隨時持續(xù)家長熱情，使家長對我的談話感興趣。在反映學生在學校的學習、行為表現(xiàn)狀況時，不要一味地告狀、批評學生的種種不良行為或只提優(yōu)點，說好的方方面面。以表揚為主，從贊揚的角度切入話題，對學生的缺點卻用借桃喻李委婉地指出，透過表揚別的學生在某個方面的優(yōu)點來提醒家長，使家長明白自己的孩子在這方面的不足，明白今后該朝那個方向努力。在家長面前給學生留了臉面，拉近了師生距離，談話氣氛活躍，場面融洽和諧。

四、做好家訪記錄，及時反饋

每次家訪后，及時地寫出詳盡的家訪記錄，把家訪過程、家訪達成的共識，家訪中受到的啟發(fā)及家訪中發(fā)現(xiàn)的問題一一記錄下來。并根據(jù)學生在校內(nèi)的學習、行為表現(xiàn)，結(jié)合家訪中了解掌握的資料，及時反饋，對學生重新分析評估，制定新的教育方案和措施，不失時機地對學生進行深化教育。

五、常與家長通電話。

把學生存在的問題和點滴進步隨時打電話告知家長，家校共同配合教育、督促。電話中講的是學生存在的問題，家長就亮紅燈，分析原因、尋找對策、采取措施，幫忙學生解決問題。電話中講的是學生取得點滴進步，家長就亮綠燈，及時給予表揚鼓勵，長期這樣，學生就能構(gòu)成良好的心理素質(zhì)。

總之，在家訪中，既能向?qū)W生家長應(yīng)對面地宣傳教學改革的發(fā)展思路，宣傳實施素質(zhì)教育的全過程，又能就學生在學校與社會上的各種行為表現(xiàn)，思想動態(tài)等等，與家長及時交流溝通，取得家長對學校教育的深刻了解和對教師工作的理解與配合。同時透過家訪能及時掌握家長對學校教育工作中的要求與推薦，全面聽取社會各方面的意見，用心彌補教學過程中的不足之處，自覺改善教學方法，提高教學水平。因此，有計劃、有目的地搞好家訪工作，是因材施教全面搞好教學管理和教學工作的重要手段。

學校教師工作計劃(篇9)

一、上學期工作總結(jié)。

1、加強教研科研管理，建立健全科研管理制度，深化已有的《經(jīng)典文化誦讀》《圖形格寫字》課題研究，教科研氛圍日益濃厚。

2、加強理論學習和研討，切實提高全體教師的教育理論水平和教育科研能力。積極采取請進來，走出去的策略，三次邀請區(qū)教研室教研員到校聽課指導，主動聯(lián)系區(qū)域名校，帶領(lǐng)教師到東一路小學、潘南小學聽課學習，走進名師的課堂、走進名師工作室。鼓勵教師赴濟南、煙臺、鄒平等名校參觀學習；邀請潘南小學“齊魯名師”趙國防老師到校作“教師專業(yè)成長”報告，并建立了長期的業(yè)務(wù)指導聯(lián)系。

積極開展校本研修活動，規(guī)范周三下午教師辦公時間的業(yè)務(wù)學習，集中觀看劉良華博士的“管理智慧和教學智慧”和魏書生的“班級管理”視頻。

3、聚焦課堂教學改革，以耕耘者杯課堂教學大賽為契機，開展基于農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育資源基礎(chǔ)上的說、作、評活動。

4、扎實推進校本研修工作，促進教師專業(yè)成長。充分利用學校校本研修網(wǎng)，學校論壇，教師博客，使之成為教師學習、反思交流、科研成果積累的平臺，以此來促進教師個體之間的相互影響和主動發(fā)展。

5、繼續(xù)抓好課題的研究與實驗工作。成功舉辦一次經(jīng)典文化誦讀成果展示和圖形格寫字成果展示、考核活動。

二、本學期工作的指導思想。

以全面推進和深化素質(zhì)教育為總目標，繼續(xù)堅持和落實“研究真問題，真研究問題，真解決問題”的工作要求，規(guī)范課題管理，深入推進校本研修工作，繼續(xù)鞏固上學期以來形成的良好氛圍。

三、主要工作與措施。

第一、繼續(xù)完善校本研修制度，提高校本研修實效。

學校領(lǐng)導班子成員繼續(xù)掛包教研組，參與教研組活動。要及時了解、反饋和解決教學教研工作中出現(xiàn)的問題，為教研組活動提供幫助。

必要的規(guī)章制度也是順利開展教研工作的有力保證。在上學期健全“教學常規(guī)檢查辦法”“教研組考核辦法”的基礎(chǔ)上，結(jié)合上學期考核情況，繼續(xù)完善。同時，在“教師外出學習”“網(wǎng)絡(luò)研修”等方面，也要建立相應(yīng)成文的規(guī)定，使校本研修工作的順利開展有章可循，得到了制度上的保證。

第二、調(diào)動教師參與教學研究的積極性，促進校本研修深入持久地開展。本學期，學校將繼續(xù)鼓勵教師學習，為教師購置更多的理論書籍。同時學校還將為教師推薦大量的優(yōu)秀教師課堂教學視頻，以改變教師的教育教學觀念，開拓教師視野，提高教學水平。

第三，加強理論學習，以校本研修網(wǎng)為依托，展開校本研修。

采取周三下午集中學習與推薦文章、分散學習，相結(jié)合的學習方式，提高教師的理論層次。利用好學校校本研修網(wǎng)，使之成為學校教師校本研修的平臺。

第四是推行“賽研”互動，激活教師自主、創(chuàng)新意識。

發(fā)揮課堂教學評價委員會的評價、指導作用，結(jié)合上學年度考核情況，在全校范圍內(nèi)開展課堂教學達標活動。

同時學校還將舉行了豐富多彩的校內(nèi)競賽活動，促使教師在活動過程中成長。

激發(fā)調(diào)動教研組長的主觀能動性，自主、創(chuàng)新性的開展活動。

第五是隨堂聽課，督促教師快速成長

繼續(xù)實行隨堂課聽課制度，提前一天通知任課教師，目的是及時發(fā)現(xiàn)教師課堂中的問題，同時是從另一個側(cè)面更多地了解學生。聽課后，中午1：00進行評課。對于特別差的課堂，要提出更改要求，下周跟蹤聽課，直至滿意為止。

第六是推行自我反思，實現(xiàn)自我成長。把反思貫穿于教學的整個過程之中，對于教師的備課檢查，把教學后記作為重點檢查項目。對其中優(yōu)秀者予以表揚，通過各種途徑推廣示范；在教后記的基礎(chǔ)上，鼓勵教師對自己的教學反思進行理論總結(jié)，寫出教研文章。

第七是向外界學習，獲取營養(yǎng)。繼續(xù)采取“走出去、請進來”的辦法，鼓勵教師外出學習和培訓；邀請專家傳經(jīng)送寶。本學期的教研活動，將以“名師課堂”引領(lǐng)為主，各教研組要深入開展此項活動，創(chuàng)新形式，力爭抓出實效。

繼續(xù)保持與區(qū)域名師的聯(lián)系，進一步加強聯(lián)系，為名師與年輕教師搭建交流平臺。積極聯(lián)系區(qū)域名校、名師、教研員，邀請他們到校授課，或組織教師前去聽課學習。

第八努力開創(chuàng)校本研修新途徑：

1、推行教師成長記錄袋。全程記錄教師思考與實踐，參與校本教研活動情況，真實反映教師專業(yè)成長經(jīng)歷和成果。

2、繼續(xù)抓好學生經(jīng)典詩文誦讀和圖形格寫字訓練，為教師搭建交流平臺，做好成果積累。規(guī)范課題研究檔案，定期召開課題研究小組會議，提升研究層次。做好圖形格習字考核和經(jīng)典誦讀活動評價。

3、引領(lǐng)教師開展微型課題研究。

4、低年級寫話訓練要有新突破。

教師年度工作計劃匯總

為了可以加快公司的發(fā)展速度，我們可以開始對工作進行詳細規(guī)劃了。畢竟好的工作計劃能讓自己的工作變得更高效快捷。請閱讀以下幼兒教師教育網(wǎng)小編精心收集整理的教師年度工作計劃，歡迎閱讀并參考！

教師年度工作計劃【篇1】

一、繼續(xù)開展教師職業(yè)道德教育。

認真學習《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》、要進一步規(guī)范教職工學習制度，保證學習時間，寫好學習心得。學習中要聯(lián)系學校和個人實際，認真總結(jié)教育教學的經(jīng)驗教訓，明確努力方向，達到自我教育、自我提高，明確新形勢下教育教學創(chuàng)新工作的新任務(wù)和學校的新要求，為全面提高教育教學質(zhì)量打下堅實的思想基礎(chǔ)。努力塑造自己良好的形象，杜絕體罰或變相體罰學生、訓斥學生、不經(jīng)學校允許擅自收費、隨便接受學生家長宴請的現(xiàn)象。增強為學生服務(wù)、為家長服務(wù)、為社會服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量。開展師德建設(shè)標兵評選活動

二、搞好骨干教師的培訓工作

在提高全體教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時，繼續(xù)抓好骨干教師的培訓工作以此推動我園繼續(xù)教育培訓工作的開展。

1、加強骨干教師培訓工作的管理

全力配合省市各培訓基地開展好省地級骨干教師的培訓工作，實行各骨干教師電子檔案管理制度，及時進行項目審計登記。

2、建立骨干教師博客群組

3、建立骨干教師“帶徒工程”

骨干教師和新教師結(jié)成對子，以老帶新，擴大骨干教師隊伍，加大了以點帶面的力度，已在我園初見成效。

4、課堂觀摩

通過對具體的教育教學情景的觀摩、學習、交流，開闊教師的視野，使教師在分享別人經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，研究自己積累反思素材，提高教師解決教育教學實際問題的能力和提高自我覺察水平。

三、認真參加繼續(xù)教育學習

認真學習《幼兒教師培訓讀本》這本書，一個現(xiàn)代教師如果僅僅是將書本上的有限知識教給學生是遠遠不夠的，教師必須對學生做到教會做人、教會求知、教會辦事、教會健體、教會審美、教會創(chuàng)造，要把德、智、體、美全面發(fā)展，使知、情、意、行和諧統(tǒng)一，而要達此種教育目的，首先就必須從改變教育者開始，一個現(xiàn)代教師就必須不斷提高自身的教育素質(zhì)，完善自我，我自完善，才能成為一名合格的現(xiàn)代教師。

四、教師大練基本功活動

通過簡筆畫、舞蹈、講故事、彈唱、現(xiàn)代信息技術(shù)運用等，不斷提高幼兒教師素質(zhì)。今年10月末我們幼兒園有兩名教師參加吉林市技能大賽的選拔。

教師年度工作計劃【篇2】

一、在班級管理中，充分發(fā)揮班級干部的作用，用制度說話，為窗創(chuàng)造良好的學習環(huán)境而努力。

1、實行獎罰制度，加強紀律約束。

對遲到、上課紀律不好的學生，因其不能保證正常的上課秩序，實行義務(wù)打掃教室衛(wèi)生，同時對月全勤，學期全勤同學予以獎勵。

2、保證提供一個安靜舒適的學習環(huán)境。

由班長到值周班干到普通學生，及時反饋班級紀律情況，保證自習課的正常進行。

3、保證提供一個清潔整齊的生活環(huán)境。

由值周班干，帶領(lǐng)本組值日生，責任到人進行每天的值日工作，對不負責的值日生，罰重新值日。

二、學習生活中，保持昂揚向上的心態(tài)。

1、密切關(guān)注學生思想動向

人有智力__低潮時，情緒也同樣，所以要密切關(guān)注學生思想，對出現(xiàn)消極悲觀的思想學生及時做工作，始終保持樂觀積極的心態(tài)，對班級整體出現(xiàn)思想波動現(xiàn)象，要及時進行心理疏導，做好心理調(diào)整工作。

2、確立目標

了解學生的階段學習情況，同時讓學生確立下次的目標，通過實現(xiàn)目標，完成目標情況與未完成情況比較，找差距、找原因，以取得進步。

三、注重養(yǎng)成教育，盡力幫助解決學生實際困難。

1、做到生活有節(jié)奏，有規(guī)律。

督促學生做好計劃，合理安排學習時間，處理好閑暇時間，并且形成生活規(guī)律，跟上節(jié)奏，不要過快，也不要過慢，在一張一弛中調(diào)整狀態(tài)，以的身心投入學習生活。

2、加強家庭與學校的溝通，了解學生生活實際。

了解學生生活實際，學習環(huán)境好壞，有無生活困難，適時幫他們解除后顧之憂，全心投入學習生活當中。

教師年度工作計劃【篇3】

新課程的實施迫切要求廣大教師加強學習、進修，盡快提高專業(yè)化水平。教師既需要有扎實的學術(shù)根底，廣闊的學術(shù)視野，不斷的更新知識、追逐學術(shù)前沿的意識，又需要把握教育的真諦，了解青少年發(fā)展的規(guī)律，掌握現(xiàn)代教育信息的技術(shù)，具備熱愛學生、關(guān)心學生、對學生認真負責的品質(zhì)。教師要與時俱進，與新課程共同成長，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。特別是新課程改革實施以來，學校對教師隊伍素質(zhì)的要求更高。為了積極投身小學數(shù)學教育教學工作，努力更新教育理念，進一步豐富自己的專業(yè)知識，提高自己的教育教學能力，鑒于自身的情況本人特制訂了個人專業(yè)發(fā)展20xx年計劃，為自己今后的發(fā)展指明方向。

一、自我分析

1、發(fā)展的優(yōu)勢

（1）我熱愛教育事業(yè)，工作認真踏實，肯吃苦，不怕累，從不計較個人得失，樂于從事教學科研。善于學習，在教學工作中遇到不明白的地方，能積極虛心的向有經(jīng)驗的老師請教。

（2）現(xiàn)有的課堂教學實踐經(jīng)驗，能夠勝任四年級的數(shù)學教學工作，能配合學校做好各項工作。容易接受新事物和新觀點，具備一定的的教育科研能力。

（3）能夠運用現(xiàn)代信息技術(shù)，并靈活有效地為教學服務(wù)。

（4）能正確處理和同事、家長、學生之間的關(guān)系。

（5）喜歡閱讀各類書籍。

2、存在的問題

（1）駕馭教材的能力、設(shè)計課堂教學的能力和教師語言水平有待進一步的提高，對后進生的關(guān)注程度不夠與范圍不夠廣，理論水平有待提高。

（2）對待學生或者工作有時有點急功近利，對待學生耐心還不夠。

（3）在教學研究當中虎頭蛇尾，主要是惰于動筆，不善于總結(jié)和整理。

（4）工作主動性不夠，缺乏精益求精的精神，個人專業(yè)素養(yǎng)和理論水平均有待于進一步提高，需要加強理論學習。

二、個人專業(yè)發(fā)展計劃目標

1、根據(jù)學校的“先學后教，當堂訓練”校本研究，積極投身教育科研的改革與實踐，逐步形成先學后教的教學模式，促進教育教學質(zhì)量的提高，努力提高課堂教學的有效性。

2、認真學習新課程標準理念，不斷的更新教學觀念。關(guān)注學生的個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。

3、不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì)，在教研活動當中多多聽取他人的意見，平時多聽他們的課，學習有價值的教學方式，能上出令人滿意的優(yōu)質(zhì)課，上出自己獨特的風格。

4、不斷地積累一些上課的經(jīng)驗教訓，做好課后反思和案例研究。

三、主要措施

1、科學備好導學案：針對班級學生情況，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，選擇適合學生的教學方法，備出自己的風格。了解每一位學生，針對他們的特點進行預(yù)設(shè)，爭取效果達到最佳。

2、糾正學生上課習慣。抓好課堂45分鐘才是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵，如果課堂上總有一小部分學生開小差，不能集中注意力，或者發(fā)言時插嘴等，容易導致上課的內(nèi)容不能完全掌握。所以，教師首要抓的就是上課習慣，利用各種形式來吸引學生上課的注意力，增強他們學習的信心，努力抓牢例題，爭取每一位學生都能掌握例題，從而能舉一反三。

具體做法：抓好階段性測試，一方面檢測學生上課的效率，另一方面通過測試讓學生知道只要上課認真聽講就能得高分，從而提高學生學習信心及增加上課認真聽講的動力。

3、增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

4、做好教學的反思：反思是我們不斷進步的階梯，在上完每一節(jié)課后要及時做好反思工作，想象這節(jié)課有哪些靈性迸發(fā)的地方，有哪些不足的地方，認真總結(jié)。提高自己的教學能力和專業(yè)水平。

5、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到有的放矢。做好課后輔導工作，注意分層教學。

6、加強練習教師基本功：備課、說課、三字一畫，通過系列的學習與研究使自己成為一位“志存高遠、愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、與時俱進”的新型教師。

四、具體實施方案

1、20xx階段的達成目標：優(yōu)秀教師

（1）巧練課堂教學基本功，確保教育教學質(zhì)量穩(wěn)步地向前發(fā)展。

（2）繼續(xù)加強本學科專業(yè)理論知識的學習和課堂實踐能力，進一步提高課堂教學的有效性，努力使自己的課堂成為孩子們所向往的數(shù)學王國。。

（3）具有良好的教學反思能力及發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力，能采取切實可行的措施和行為，以適應(yīng)教育改革和發(fā)展。

2、20xx階段的實施措施

（1）提升個人修養(yǎng)，做一名達標的教師。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)去影響學生，在工作中“多做”、“多想”、“多聽”。

（2）做一名業(yè)務(wù)上、教學上都過硬的教師，養(yǎng)成善于學習、樂于學習、主動學習的學習習慣，對自己的教學工作的失敗與成功注意積累，為自己打造一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人。善于思考，使自己的教育教學水平有一定的提高。

（3）加強教學理論的學習，提高研讀教材的能力，研究學生的學習心理，探索提高學生學習能力的有效策略，并組織學生認真做好導學案。

（4）加強練習教師基本功：備課、說課、三字一畫，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。總之，面對新的教育課程改革，我時刻告誡自己崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力，使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業(yè)。做一個讓家長滿意、受學生歡迎的合格的老師。

教師年度工作計劃【篇4】

為了認真貫徹落實學校的工作計劃，使本學年的各方面工作能夠更好的開展，本人結(jié)合自身的實際情況，特制定以下工作計劃。

一.思想政治方面

1.加強政治理論學習，提高自身素質(zhì)。認真學習黨的路線、方針和政策，保持正確的思想政治方向。關(guān)心國家大事，經(jīng)常和老師們共同探討學習體會，提高自己的思想政治覺悟。熱愛自己的事業(yè)，關(guān)心愛護每一個學生，讓學生把學?？闯梢粋€溫暖的大家庭，把老師看成媽媽一樣。對學生一視同仁，一切從學生的實際出發(fā)，讓每一個學生在學校中都能健康快樂的成長。

2.加強學習交流，提高師德修養(yǎng)。本學年，我將通過網(wǎng)絡(luò)、刊物等渠道，搜集名師的事跡材料，認真學習體會他人優(yōu)秀的教育經(jīng)驗，在名師的引領(lǐng)下，進一步用愛心、耐心去呵護每一顆幼小的心靈。在班級工作中如有不懂的地方，及時虛心的向周圍的老師請教。時刻注意自己的言談舉止，嚴格要求自己，做到言傳身教、為人師表。

二、教育教學方面

1.認真學習教育教學理論。二十一世紀是信息時代，科技知識不斷更新，新的理念不斷涌現(xiàn)，學習成為我們現(xiàn)代社會生活的重要方式之一。教師從事著教書育人的重要工作，更需要不斷學習。在工作中，我會繼續(xù)認真學習教育教學理論，認真研究課程標準，研究學法和教法，研究教材重點與難點，做到理論指導實踐，實踐充實理論，把一些好的教育教學理論方法運用到具體實踐中。認真貫徹國家基礎(chǔ)教育工作會議的精神，以基礎(chǔ)教育課程改革為契機，全面推進素質(zhì)教育，深化教育改革。以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，深化課堂教學改革。

2.努力提高學生成績。要提高學習成績，學困生是關(guān)鍵，我準備根據(jù)具體情況，有針對性地采取多種方式幫助、提高學困生的學習成績。

3.充分發(fā)揮家長的作用。多與家長溝通，與家長建立良好的關(guān)系，認真聽取家長的意見或建議，滿足家長的合理需求，努力縮短家長和老師之間的距離。充分調(diào)動家長的積極性，使他們成為學校教育的堅實后盾。建立“家校聯(lián)系冊”，使家、校雙方隨時了解孩子的表現(xiàn)，以利于對學生進行及時教育。

4.常規(guī)業(yè)務(wù)方面。力爭按時完成各項任務(wù)，堅持出滿勤。認真?zhèn)湔n，為40分鐘的課堂教學做充分準備。認真上好每一堂課，課后及時認真反思教學中的得與失，以便在今后的教學中揚長避短。

5.自主學習，開闊視野。積極參加學校組織的各項培訓、學習，并做好學習記錄。課余時間多閱讀些教育教學刊物，摘錄些對自身工作、學習等有益處的篇章段落，積極參加學校組織的教育教研活動。平時多讀書，多看報，不斷充實自我，提高自身素質(zhì)和水平。利用網(wǎng)絡(luò)媒體、報刊雜志、業(yè)務(wù)專著等，加強學習、研究，及時掌握所教學科教學發(fā)展的動態(tài)和趨勢。

6.專業(yè)發(fā)展，提高自我。練習“三筆一話”基本功，學習駕馭課程標準和教材，進一步提高掌握、運用現(xiàn)代教育信息技術(shù)的能力。堅持每天寫教師工作日記，及時的記錄自己在教育教學方面的點滴收獲與想法，借以促進提高。

教師年度工作計劃【篇5】

教學質(zhì)量是學校的生命線，是立校之本，是家長和社會普遍關(guān)注的問題，教學質(zhì)量的好壞，直接關(guān)系到學校的辦學效益。教研組工作開展的如何，將直接影響本組全體教師的思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)和本學科的教學質(zhì)量。為把本教研組建設(shè)成一支強有力的隊伍，保持全市位次，根據(jù)學校的辦學思想，并結(jié)合本組實際，特制定本學期的教研組工作計劃

一、指導思想

本學期我校數(shù)學教研組工作圍繞學校工作計劃中對教學工作的要求，以優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)為主線，以提高數(shù)學教學質(zhì)量為重點，認真搞好教學研究、教學指導和教學服務(wù)，扎實有效開展教科研活動，促進教師、學生良性發(fā)展。

二、主要工作思路：

1．強化教學常規(guī)的落實，提高課堂教學效率。

學期初組織教師認真學習學校教學常規(guī)，指導檢查教師的教學工作。制定教學進度，抓好“備課”、“上課”、“課后輔導”“培優(yōu)輔導”等主要環(huán)節(jié)，積極有效地開展集體備課，在備課組集體備課的基礎(chǔ)上進行二次備課，統(tǒng)一備課格式，提高備課質(zhì)量。鼓勵教師充分發(fā)揮個人的教學特長，有效地提高教學效率。認真做好教材的分析、研究和教學研討活動，用好教材，做好各年級數(shù)學的教學管理，抓好培優(yōu)補差工作。

2．加強教科研的理論的學習，提高自身的教學理論和實踐水平。

加強教研工作的規(guī)范化，努力創(chuàng)建先進教研組，著力打造學科骨干的教師隊伍，要求本組教師有高質(zhì)量的優(yōu)秀論文涌現(xiàn)。完成數(shù)學教師的課程培訓教學實施工作，探索以校為本的教研制度，使學校所有數(shù)學教師盡快適應(yīng)和勝任工作，青年教師的教育水平和能力得到大幅度提高，使中青年教師真正成為教學骨干力量。

三、具體措施：

1．以課堂教學為核心，加強教學工作流程管理。

繼續(xù)抓好《數(shù)學課程標準》的貫徹和落實。組織教師通讀《標準》明確其要點和主要精神，關(guān)注教學動向。教師課前要認真鉆研教材、了解學生選擇方法、設(shè)計教案等環(huán)節(jié)，不上無準備的課，充分發(fā)揮學科的集體作用，加強集體備課，要有公平競爭，相互取長補短，友好合作的精神。

2．學校將組織教師在專門時間集體學習，邀請專家來我校舉行講座。

提高教師的理論修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)，加快教師隊伍的建設(shè)。組織教師學習教育理論，教研組利用教研活動時間學習，組織形式多樣的學習方式、個人自學，個人隨時隨地學，并記好學習心得，力爭以全新的理念指導教學。

3．積極探討課堂教學模式，提高課堂教學效率。

本學期數(shù)學教學著重進行“培養(yǎng)興趣，面向全體，尊重差異，主動參與，多向思維，體驗成功，培養(yǎng)能力”課堂教學結(jié)構(gòu)的研究。每一位教師采用“啟發(fā)式”“討論式”教學，開發(fā)學生潛能，培養(yǎng)學生提出問題，探究問題的意識。

4．有計劃的實施各項教研活動。

本學期本組教師要求相互聽課每周兩次。并以教研組或備課組集中開會的形式認真進行評課，本活動由教研組長規(guī)劃組織，學校抽查，每月檢查一次。堅決杜絕“走過場”、“虛贊揚”現(xiàn)象發(fā)生，評課的角度以《課程標準》三維目標的達成情況為指導思想，突出評估學生參與知識形成過程的學習過程；評估教師課堂教學模式的創(chuàng)新；評估教師教學目標的設(shè)計；評估研究性學習和學法的指導。本學期期末進行一至二次優(yōu)秀教案設(shè)計評比。

5．認真組織教師參加各級部門舉行的論文、案例、優(yōu)質(zhì)課競賽評比活動，積極調(diào)動教師們參加教科研的熱情。學期的教研組工作計劃關(guān)鍵在于落實，落實到位了，對于每位教師都是一個全面提升的機會，在新課程的理念下，教師要從普通教師轉(zhuǎn)化為“科研型教師”我們在持續(xù)不斷地努力，在“距離中尋求接近”，在實踐的過程中實現(xiàn)。

有關(guān)教師工作計劃匯總

請閱讀由編輯為你編輯的教師工作計劃，如果您喜歡本文可以分享給身邊朋友喔。為了公司的利益，那么現(xiàn)在是時候用心做好一份工作計劃了。工作計劃，就是對未來工作的一種預(yù)測。

教師工作計劃【篇1】

一、教材分析

《品德與生活》一年級（下冊）教材根據(jù)《課程標準》提出的課程理念，課程特征，課程目標，內(nèi)容標準及有關(guān)規(guī)定編寫，力求體現(xiàn)思想性原則，科學性原則，現(xiàn)實性原則，綜合性原則和活動性原則。為了增強兒童品德教育的針對性，實效性，本冊教材以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好，樂于探究，熱愛生活的兒童為目標，以三條軸線和四個方面組成課程的基本框架。本冊教材編排著四個單元：我愛我家；我的生活好習慣；愛心行動；火熱的夏天。分16課主題活動。這四個主題活動以家庭生活為核心，以情感為線索，逐層展開，逐步深入，引導兒童了解家庭，感受親情，學習溝通，學會負責。讓學生在活動中感受愛，體驗愛，表達愛，從而升華對家庭的情感。

本冊教材具有如下特點：

1、生活性：

教材編排遵循兒童生活的邏輯，以兒童的現(xiàn)實生活為課程內(nèi)容的主要源泉，以密切聯(lián)系。兒童生活的主題活動或為載體，以正確的價值觀引導兒童在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活。如：“我愛我家”單元中共編排了4個主題活動，安排7課時教學。4個主題活動以家庭生活為核心，以"情感"為線索，逐層展開，逐步深入，引導兒童了解家庭，感受親情，學習溝通，學會負責。

2、開放性：

教材面向兒童的整個生活世界，重視地方，學校，教師與兒童的創(chuàng)造性。教材內(nèi)容從自身擴展到所有對兒童有意義，有的題材；時間可以在與學校其他活動或的配合和聯(lián)結(jié)中彈性地延展；空間可從教室擴展到家庭，社區(qū)及其兒童的其他生活空間。如：《愛心行動》單元充分體現(xiàn)了兒童個體與其周圍的，社會的內(nèi)在整合。其中的4個主題活動，從不同層面，引導兒童去觀察，探究，體驗愛的真諦；通過開放時空的方式幫助兒童學會愛，樂于愛，不僅愛人，還要去愛人類賴以生存的大自然中的花草樹木。在愛心的培養(yǎng)中，快樂地成長。

3、活動性：

教材的呈現(xiàn)形態(tài)主要是兒童直接參與的主題活動，游戲和其他實踐活動。教學目標主要通過教師指導下的各種教學活動來實現(xiàn)?；顒邮墙毯蛯W共同的中介。如：《我的生活好習慣》單元中的《喝水的學問》和《在餐桌上》并非單純講授"吃，喝"的學問，更多是引導兒童通過實際參與活動，感悟其中的科學道理，體驗文明用餐的樂趣，用自己的聰明才智探究或解決問題，"行雖微，而旨趣遠；出雖淺，而寓意更深。"當然具備活動特點的主題活動還有：《過家家》，《喝水的學問》，《他們需要關(guān)愛》等等。

二、教學目標

1、在介紹家庭成員，回憶甜蜜往事的活動中，引導學生體驗家庭生活的歡樂與幸福，激發(fā)學生愛生敬長，熱愛家庭生活的積極情感和態(tài)度。

2、通過開展生活小的講述活動，引導學生學會關(guān)心，初步養(yǎng)成文明禮貌的行為，逐步培養(yǎng)良好的家庭生活習慣。

3、自己的事情自己做，不會做的學著做，不依賴父母，并掌握正確的常識，逐步養(yǎng)成良好的生活習慣。

4、使學生懂得自己是家庭的一員，熱愛勞動也是愛父母的表現(xiàn)，學會一些勞動的知識和技能，初步培養(yǎng)自己獨立生活的能力。

5、引導兒童去觀察，探究，體驗愛的真諦，幫助兒童學會愛，樂于愛，不僅愛人，還要去愛人類賴以生存的大自然中的花草樹木。在愛心的培養(yǎng)中，快樂地成長。

6、通過日常生活的積累，了解夏天常見的自然現(xiàn)象和生活中的自然常識，生活常識，了解昆蟲的一些基本知識。指導學生在日常生活中隨時地和有組織，有針對性地觀察，在觀察活動中增強實驗?zāi)芰蛻?yīng)用能力。

7、通過暑假生活中安全，，歡樂，有意義活動內(nèi)容的安排和選擇，豐富學生的日常生活知識，增強分辨是非好壞的能力和自我管理自我調(diào)控的能力，知道自我保護的方法，掌握初步的適應(yīng)社會的常識的技能。

三、本冊內(nèi)容的重、難點

1、學文明理，培養(yǎng)學生正確做人的意識及能力。培養(yǎng)學生關(guān)心、愛護同學的品質(zhì)。

2、形成正確的行為習慣。

四、學情學生狀況

本班共有學生43人。大部分學生活潑好動，尊敬師長，團結(jié)同學，對人有禮貌，熱愛關(guān)心班級集體，學習勤奮。出于大多數(shù)同學都是獨生子女，而且還有部分學生是由爺爺奶奶帶的，因此個別學生或多或少地有一些不良習氣。部分同學對他人的尊敬，對集體榮譽的珍惜趨于表面化，為了做給別人看而做，行動上缺乏自主性，在處理人際關(guān)系中意識狹隘。在新學期中應(yīng)注意理論聯(lián)系實際，讓學生思想不斷提高，自覺行動，形成良好的習慣。

五、教學措施、方法

1、全面把握課程目標，通過教學幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣，掌握必備的知識，及早適應(yīng)學校生活。

2、善于調(diào)動和利用學生已有的經(jīng)驗，結(jié)合學生現(xiàn)實生活中實際存在的問題，共同探究，引導學生去進行角色轉(zhuǎn)換。當前學校的大多生是獨生子女，家長包辦過多，角色意識和責任意識相對較弱，他們不知道自己在家庭，學校，社會中所承擔的角色，更不知道自己由于角色不同所應(yīng)當承擔的責任。

而角色意識和責任意識是一個人社會性發(fā)展的基礎(chǔ)，需要在小學階段的教育中奠定初步基礎(chǔ)。通過角色轉(zhuǎn)換，讓學生多進行一些生活體驗，并引導學生對生活進行觀察，人們在生活中是怎樣在根據(jù)不同的場合很好地進行著角色轉(zhuǎn)換，履行自己的職責。教師要注意運用學生的生活經(jīng)驗來提高學生的認識。

3、重視創(chuàng)設(shè)學習情境，靈活選用教學組織形式為學生的自主學習和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間，以人為本，引導學生自主學習。

4、重視發(fā)展性教學評價方法的運用。發(fā)展性教學評價關(guān)注人的發(fā)展過程，課程標準將學生的發(fā)展，教師的發(fā)展與課程的發(fā)展融為一體。強調(diào)評價過程化，重視兒童在活動中的態(tài)度，情感，行為表現(xiàn)，重視兒童活動中付出的努力的程度，以及過程中的探索，思考，創(chuàng)意等；強調(diào)評價多樣化，如：主體多樣化，角度多樣化，尺度多樣化；強調(diào)質(zhì)性評價，強調(diào)日常觀察過程，強化專題性探究過程，建立成長記錄袋，實施階段性評價。

5、開發(fā)教學資源，從教科書擴展到學生的整個生活空間，把教學內(nèi)容與本地區(qū)實際有機結(jié)合起來，同時關(guān)注社會新的發(fā)展和變化，增進課程內(nèi)容的現(xiàn)實性和親近感。

6、教學空間，不局限于學校和課堂，創(chuàng)設(shè)條件盡可能向社會延伸。讓學生積極參與，體驗社會生活，在理解和感悟中受到教育，得到全面和諧的發(fā)展。

六、后進生轉(zhuǎn)化措施

因材施教，根據(jù)學生平常的行為進行適時教育。更多的采取談心式教育，以引導為主。

七、優(yōu)秀生輔導措施

通過表揚鼓勵使得優(yōu)秀生更能進行自我監(jiān)督。

教師工作計劃【篇2】

一、課程目標：

1、激發(fā)學生探究物體與物體之間、生物與生物之間、生物與環(huán)境之間存在的的相互作用與平衡關(guān)系。

2、培養(yǎng)學生搜集資料、分析資料，以控制實驗、模擬實驗、分析實驗結(jié)果、提出假設(shè)等探究能力，鼓勵學生從正反兩個方面分析科學技術(shù)的發(fā)展給人類社會帶來的影響。

二、指導思想：

1、以《國家基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導，全面落實《全日制義務(wù)教育科學課程標準》提出的基本理念、課程目標、課程內(nèi)容，進行科學啟蒙教育，培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)和創(chuàng)新精神，為學生后繼的科學學習和其他學科的學習，乃至終身學習打下基礎(chǔ)。

2、在充分考慮學生身心發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)上，將學生發(fā)展的需要、社會發(fā)展的需要、科學素養(yǎng)的諸要素有機地結(jié)合起來，追求科學性、實用性、教育性、普適性的統(tǒng)一。

三、教學目標：

1、能通過設(shè)計實驗方案和實驗探究杠桿平衡、滑輪、斜面、齒輪等是如何提高工作效率的；通過觀察、分析資料發(fā)現(xiàn)動物、植物有著多種繁殖方式；運用邏輯推理的方法對生命的起源、生物的進化做出有根據(jù)的假設(shè)；用模擬實驗的方法探究地球表面的變化；設(shè)計制作能完成一定任務(wù)的工具（包括簡單機器、機器人等）。

2、能始終保持對探究物體與物體之間、生物與生物之間、生物與環(huán)

境之間相互作用、達到平衡狀態(tài)的興趣以及對未解之謎和生物技術(shù)的好奇，并積極關(guān)注相關(guān)研究的進展；感受生命延續(xù)過程的復雜多樣，進一步樹立珍愛生命、保護環(huán)境、保護資源的意識；能通過科學家的故事學會并初步形成分工合作、自主探究的學習習慣；能運用創(chuàng)造性思維和批判性思維，積極大膽地提出自己的想法和意見。

3、能通過收集資料、親歷科學實驗列舉簡單機械的使用，體會到利用簡單機械能幫助人們提高工作效率；舉例說明不同生物具有不同的繁殖方式，發(fā)現(xiàn)生物的許多特征是遺傳的，變異也是生物的特征之一，分析實例找出生物與環(huán)境之間的相互作用與平衡關(guān)系；能描述溫度、風、流水、植物對地表改變的作用，能說出巖石主要是由各種礦物組成的。

4、能感受一些工具和簡單機械的運用給人們生產(chǎn)、生活帶來的便利；能關(guān)注與生物繁殖有關(guān)的生物技術(shù)，并能從正反兩方面分析技術(shù)的運用給人類社會帶來的利弊；能提出保護環(huán)境、保護礦物資源的建議；能講述科學家（如達爾文）的故事，關(guān)注工具發(fā)明和使用的發(fā)展史。

四、學情分析：

1、可喜之處：通過的學習，大多數(shù)學生對科學課產(chǎn)生了濃厚的興趣，已經(jīng)具備初步的探究能力，他們對周圍世界產(chǎn)生了強烈的好奇心和探究欲望，樂于動手，善于操作，另外，在進行著觀察、提問、假設(shè)、預(yù)言、調(diào)查、解釋及交流等一系列活動時，我強調(diào)小組合作必要性，所以學生的合作意識和合作能力得到了一定的提高。

2、不足之處：由于活動材料限制的原因，有一部分教學內(nèi)容只是匆

忙的走過場地，有些探究活動甚至根本就沒有開展，導致學生的知識面受到壓制，影響了學生的科學素養(yǎng)的形成。還有，學生在活動的時候常常耗時低效，不能很好地利用寶貴的課堂時間，這現(xiàn)象尤為突出。

五、教學措施：

1、把科學課程的總目標落實到每一節(jié)課；

2、把握小學生科學學習特點，因勢利導；

3、用豐富多彩的親歷活動充實教學過程；

4、讓探究成為科學學習的主要方式；

5、樹立開放的教學觀念；

6、悉心地引導學生的科學學習活動；

7、充分運用現(xiàn)代教育技術(shù)；

8、組織指導科技興趣小組，引導學生參加各類有關(guān)競賽，以賽促學。

六、教改設(shè)想：

1、注重搜集信息、現(xiàn)場考察及自然狀態(tài)下的觀察與實驗。

2、專題研究，注重情境模擬、科學小制作及討論辯論。

七、主要教學方法：

探究法演示法參觀法實踐法 討論法談話法 辯論法 實驗法 列表法 暗示法

教師工作計劃【篇3】

新學期開始了，保育工作是幼兒教育重要的組成部分。保育的目標是促進幼兒身體發(fā)育，增進幼兒對環(huán)境的認識，培養(yǎng)自信等良好個性心理品質(zhì)和行為習慣。保育工作對幼兒的健康生長以及日后發(fā)展有不可嘀咕的影響。幼兒園保育工作的好壞關(guān)系到每個家庭，只有扎扎實實地做好保育工作，才能讓幼兒健康活潑地成長，讓家長們安心工作。為了讓保教結(jié)合適應(yīng)新的發(fā)展趨勢，在上級領(lǐng)導及園長的帶領(lǐng)下，以幼兒為中心，實行保育工作與教育相結(jié)合的原則，結(jié)合自己的實際工作，特制定本學期的保育工作計劃如下。

一、指導思想

以學園工作計劃為目標，認真貫徹《綱要》精神，認真學習黨的教育方針與政策，積極參加園里舉行的各種政治學習活動，努力提高自己政治素養(yǎng)。嚴格遵守《保育員的職業(yè)守則》，認真學習保育知識，不斷提高保育質(zhì)量。

二、保育工作

1．清潔衛(wèi)生習慣

養(yǎng)成飯前便后及手臟是洗手的習慣，學習自己卷衣袖，在老師的指導下會用香皂，不咬手指，不把玩具放入口中，用毛巾洗臉，保持衣服整潔。

2．良好進餐習慣

要安靜愉快進餐，坐姿自然，正確使用餐具，（左手扶碗，右手拿湯勺，喝湯時兩手端碗）養(yǎng)成細嚼慢咽，不挑食，不浪費，不用手抓菜，不剩飯菜，不掉飯，不弄臟衣服等，克服幼兒的依賴性，培養(yǎng)幼兒的獨立性。認真做好食譜介紹，以提高促進孩子食欲，培養(yǎng)良好飲食習慣和有規(guī)律進食。

3．有良好睡眠及穿脫能力

能安靜就寢，睡姿正確，不蒙頭睡，學習獨立，有序的穿脫衣服，鞋襪及所放的固定位置。

4．良好學習環(huán)境

堅持每天的消毒工作，餐具、用具、玩具用消毒液消毒，床上用品勤洗換，保證每月都曬足夠陽光。使孩子在整潔舒適的環(huán)境中健康成長，為幼兒營造通風、干凈、溫馨的學習環(huán)境是我的責任和義務(wù)。

5．配合老師開展教學活動

做好課前準備，配合教師開展各項游戲，協(xié)助管理好班上的紀律，讓老師更好的開展教學工作。協(xié)助組織戶外活動，做好護理工作，（廁所、喝水、適當穿衣服等）。

6．做好家長工作

及時向家長匯報幼兒在園內(nèi)的生活及身體情況，利用放學時間多與家長溝通，多征求聽取家長意見，讓家長配合老師開班上教學工作。必須尊重家長，熱情服務(wù)。

7．認真做好班級物品的保管，記錄好消毒登記和衛(wèi)生記錄。

三、教學工作

1．配合教師開展有效的活動，使幼兒在園內(nèi)最大限度的有收獲。 具體措施如下：

①在教師開展活動前，要與教師溝通教案，活動的各個環(huán)節(jié)。做到心中有數(shù)。

②用兒童話的語言激發(fā)幼兒，與幼兒進行溝通。

③活動前準備好活動需要的材料，努力配和教師的活動。

④活動后協(xié)助教師收拾整理。

2．區(qū)域活動

依據(jù)班級區(qū)角活動的目標進行材料的投放和區(qū)角的有效指導。 具體措施：

①與班級教師共同制訂區(qū)角目標，區(qū)角目標一定要適合幼兒的年齡特點。

②與班級教師共同商討區(qū)角的活動材料的創(chuàng)作與投放，使之富有趣味性和科學性。

③向教師請教指導方面，配合教師對幼兒活動區(qū)角操作時的指導有效。

3．戶外活動

通過豐富的游戲活動激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣，增強幼兒體質(zhì)和動作協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)。開展豐富多采的體育活動，并根據(jù)本班幼兒年齡特點和季節(jié)變化，運用多種形式與方法，保證幼兒活動的運動量。

目標：（1）愿意參加體育活動，能較協(xié)調(diào)、靈活地玩。

（2）嘗試用多種簡單的器械和玩具運動身體，愿意參與收撿活動。

（3）發(fā)展幼兒走、跑、跳、鉆、等動作。

措施：（1）提供充足的運動器械供幼兒游戲。

（2）提醒幼兒在運動過程中注意休息，注意自身安全問題。

（3）不斷豐富運動材料。

四、家園共育

1．做好入園前的家訪工作，了解幼兒的性格、生活習慣、飲食情況等。

2．召開家長會，向家長介紹一學期班級工作計劃及需要家長配合的內(nèi)容。

3．通過多種方式，使家長了解幼兒園的工作，減少家長的各種顧慮。

4． 利用照片、錄像等形式，使家長了解幼兒在園的生活，以減少家長的顧慮。

5．利用家長欄，調(diào)動家長參與育兒好辦法的交流活動引發(fā)家長之間的互動。

6． 通過打電話、預(yù)約交流等多種形式力口強面對面的交談機會，根據(jù)個別幼兒所面臨的困難(適應(yīng)幼兒園生活、進餐、大便等)，與家長進行溝通，共同制定措施。

7．建立幼兒個人成長檔案，根據(jù)檔案建立的需要希望家長及時給予

配合。如：做一些家庭記錄，收集相應(yīng)的資料（照片）等，進一步豐富、完善孩子的成長檔案。

五、本學期個人發(fā)展目標

1．進一步對《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》進行深入學習和理解。

2．在配合教師教育教學活動的技巧上還要下功夫，認真地鉆研。

3．在電腦使用的技術(shù)方面還須練習，使自己有質(zhì)的飛躍。

4．努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)，認真學習、能更熟悉大班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點。

5．繼續(xù)加強家長工作的開展，做到與家長適時、有效的溝通。 以上是我這學期的工作計劃，在今后的工作中，我會心中緊記目標，一步一個腳印的來完成自己的工作。有人說：“計劃跟不上變化?！钡疑钚胖灰杏媱?，有目標人才能發(fā)展，我會更好的努力工作，實現(xiàn)自己的目標與理想。

教師工作計劃【篇4】

新學年我園將進一步組織教師認真學習、領(lǐng)會、實踐《綱要》、《指南》。圍繞園長新學年工作計劃開展一系列活動，以“建構(gòu)積極有效的師幼互動研究”為課改切入點，多元化教育為主線，深入扎實進行教育教研工作，努力使中心園的教育教研工作更上一個臺階。

一、上學期工作回顧與存在問題：

上學期教研工作在園長、業(yè)務(wù)園長、年段長的組織與指導下，工作扎實有成效，如：堅持每周一晚開展形式多樣的教研活動；成功的開展了區(qū)域活動材料評比；全園性區(qū)域活動觀摩；教師教育隨筆評比；創(chuàng)設(shè)了游戲活動室；開展了別開生面的家長會，家長開放日活動和慶“六一”活動，我們的工作得到了市級領(lǐng)導、學區(qū)領(lǐng)導和家長的認可。但還是有些工作被忽略和抓得不到位。如：

1、重全園性教研工作，輕年教研工作的開展。

2、生活活動沒有作為一種課程被重視，生活環(huán)節(jié)檢查，督促不夠。

3、個別教師課改積極性不高，工作熱情較低。

4、領(lǐng)域活動的觀摩課較少。

5、三大游戲和戶外體育游戲的組織質(zhì)量不高。

6、幼兒教育觀察和教育評價研究不足。

二、本學年工作重點

（一）教育教學工作

1、轉(zhuǎn)變教育觀念、樹立三個“觀”一是正確的學生觀：要樹立兒童個個能成為有用的人才的正確觀念。二是全面的質(zhì)量觀，教育質(zhì)量的高低以每個幼兒的發(fā)展水平為準加以衡量重點突出能力、特性和個性的發(fā)展。三是科學的教育觀，幼兒是學習的主體，是自我發(fā)展的主體我們的任務(wù)是引導幼兒通過各種活動、游戲，讓他們主動探索形成創(chuàng)新意識和能力，使幼兒學會學習、學習創(chuàng)造。

2、重視安全教育：組織

教師學習安全教育案列，提高安全意識，定期檢查安全隱患，把安全教育與常規(guī)有機整合。在一日生活中，培養(yǎng)幼兒良好的生活、行為習慣。

3．大力改革環(huán)境創(chuàng)設(shè)，讓環(huán)境和材料與幼兒對話。每月根據(jù)本班活動內(nèi)容創(chuàng)設(shè)適宜的室內(nèi)對話。每月根據(jù)本班活動內(nèi)容創(chuàng)設(shè)適宜的室內(nèi)、室外教育環(huán)境，從“小環(huán)境、巧利用”上下功夫，制作大量適于幼兒區(qū)域活動的材料，大大發(fā)揮環(huán)境和材料的教育功能。

4、精心探索多元化幼兒園活動課程，鼓勵和支持教師大膽實踐，給教師自由選擇教材、教法的機會，讓教師可以根據(jù)本地、本園、本班的實際情況，預(yù)設(shè)課程和生成課程，并引導教師在實踐中反思自己的教育行為。

5、重視保教常規(guī)檢查和下班指導工作，做到定期與不定期檢查相結(jié)合，并注重效果反饋與分配、整改與推進。深入教學過程，觀察和了解教師與幼兒的需要，為教師提供教育資源，鼓勵教師大膽嘗試，支持教師根據(jù)需要適當?shù)卣{(diào)整活動。

6、關(guān)注教師專業(yè)水平的提高，形成團隊協(xié)作教學，隨著幼教改革的深入，特別是以幼兒發(fā)展為本和關(guān)注幼兒開展形成豐富的學習比賽活動，通過活動促進教師專業(yè)成長。

（二）教科研工作

為教師提供豐富的信息資料，理論支持和物質(zhì)材料的支持，確保教科研順利開展。本學期教科研主要工作及措施：

1、《綱要》精神為指導，創(chuàng)出教研特色。

①教師進一步解讀《綱要》，根據(jù)幼兒的實際需要，制定各類計劃、合理組織一日活動。探索班級常規(guī)管理方法。充分發(fā)揮年級組的陣地作用。

②深入探討區(qū)域化學習活動模式，使區(qū)域化學習活動和我園的課程進一步統(tǒng)整。將數(shù)理、科學、美工、勞作等領(lǐng)域內(nèi)容與區(qū)域活動整合，不斷探索如何將教學要求轉(zhuǎn)化為“材料”的形式呈現(xiàn)給幼兒。

③有計劃在本學期添置電腦，加強網(wǎng)絡(luò)資源在教學中的應(yīng)用，促進教師間的經(jīng)驗交流。

④在教研活動的“研”字做文章，在“思”字上下功夫，開展多層次研討活動，并向輔導區(qū)開放示范活動。

2、以課題研究為先導，深化課程改革。

①加強理論學習，組織教師認真學習幼兒園課程理論和《綱要》，正確理解和把握幼兒園課程的內(nèi)涵和實質(zhì)，確立正確的兒童觀、課程觀、發(fā)展觀，對當前一些新的課程理論結(jié)合本園實際，有目的地借鑒與吸收，不斷完善本課程。

②開展省級課題“建構(gòu)積極有效的師幼互動研究”，組織教師加強理論學習，樹立現(xiàn)代化教育觀念，以教研組為主陣地，深入開展總課程下的班級專題研究。做到班班有專題，人人參與研究。指導教師扎扎實實地開展研究工作，注重過程，不斷探索，不斷總結(jié)，提高班級保教質(zhì)量，創(chuàng)出自己的班級特色。

③分階段開展活動課程（體育活動、區(qū)域活動、領(lǐng)域活動、主題活動、游戲活動）探討，探索一套適合自己本園實際的園本課程。

教師工作計劃【篇5】

首先，指導備課

由于我的教學成績與導師的不同，我計劃指導彭每月定期備課一次。在備課過程中，要深入了解新課程標準，根據(jù)新課程標準的要求確立教學目標、重點和難點，根據(jù)學生的實際情況和我校的教學實踐，確立切實可行的教學方法，通過這次活動提高她理解和駕馭教材的能力。

第二，常規(guī)教學

每月聽一次，課后交流，找出不足，總結(jié)經(jīng)驗，提高課堂教學能力。導師利用多媒體設(shè)計公開課，突出科研課題主題，培養(yǎng)和探索學生的主觀體驗。

第三，教育和科學研究

1.每月進行一次校本研修，在網(wǎng)上和學校訂購的期刊上查找相關(guān)文章進行學習，抄筆記，談經(jīng)歷，寫反思，交流感受。提高理論知識水平，將理論應(yīng)用于實際工作。

2.指導青年教師撰寫教育教學論文，爭取獲得市級和省級獎項。

第四，課外輔導

學生課外輔導是教師成長的搖籃。為了發(fā)揮我校的教育特色，讓教師在活動中充分鍛煉，我將指導彭根據(jù)自己的優(yōu)勢輔導學生，共同完成各項教育輔導工作，參加區(qū)市組織的各項活動，在活動過程中共同進步和提高。

攝影、新聞報道等

因工作需要，我還將指導彭先生的新聞報道等工作。從攝像注意事項、素材的編輯保存、新聞文章的提交、網(wǎng)站的維護等方面。，我們可以培養(yǎng)她的專業(yè)能力，做好學校的宣傳工作。

總之，作為一名教官，我應(yīng)該是認真負責的。通過相互啟發(fā)、相互學習、相互借鑒，我可以達到共同提高的目的，使輔導員的教育教學水平達到一個新的水平。

老師工作計劃匯總

為了提高自己的工作水平能力，是時候應(yīng)該制定好一份工作計劃了。寫好一份個人工作計劃，對未來自己的工作規(guī)劃及提高工作效率非常有幫助的，我們究竟應(yīng)該怎樣才能寫好工作計劃呢？老師工作計劃是幼兒教師教育網(wǎng)的編輯花時間整理的內(nèi)容，您在閱讀本文以后相信有所收獲吧！

老師工作計劃【篇1】

一、班級狀況分析

我們班現(xiàn)有的孩子都是兩歲半以下的孩子。這是他們第一次離開家庭，開始集體生活。在家里，他們養(yǎng)成了自由、任性、霸道的習慣。我對家庭有很大的依戀，不適應(yīng)幼兒園是必然的。因此，我們應(yīng)該給他們更多的關(guān)心和足夠的愛。從穩(wěn)定情緒入手，培養(yǎng)良好的生活習慣，就能盡快適應(yīng)幼兒園生活，為以后的生活學習打下良好的基礎(chǔ)。

二、班級工作目標

這學期我們的工作要體現(xiàn)撫育并重的原則，特別是要加強保育工作，精心呵護每一個孩子，從情感撫育入手，給孩子精神慰藉，把保育作為重點任務(wù)。在日常生活中，要加強對孩子的照顧，把照顧工作放在首位，注意培養(yǎng)良好的生活習慣，讓孩子逐漸習慣集體生活。老師要平等對待每一個孩子，激發(fā)孩子快樂的情感反應(yīng)，讓孩子盡快把對父母的依戀轉(zhuǎn)移到老師身上。

1.生活常規(guī)的新生入學，是集體生活的轉(zhuǎn)折點，也是常規(guī)教育的關(guān)鍵期。所以要以常規(guī)教育為主。我們應(yīng)該真誠、善良、耐心、循序漸進、堅持不懈地引導每個孩子，特別是培養(yǎng)自理能力，比如洗手、上廁所、吃飯。要給他們更多的時間反復練習，給他們更多的表揚和鼓勵，讓他們逐漸形成良好的生活習慣。

具體來說：

(1)開開心心去幼兒園，離開幼兒園跟老師打個招呼說再見。

(2)逐漸養(yǎng)成飯后洗手排便，主動向老師展示排便情況，學會上廁所。

(3)學會用勺子吃飯，能夠表達自己想喝水。

會坐小椅子，主動把玩完的玩具清理干凈。

在大人的幫助下安靜的小睡一會兒。

在大人的引導下，用手柄上下樓梯。

2.教育教學這學期我們將通過五大領(lǐng)域發(fā)展孩子的智力，教學內(nèi)容貼近孩子的生活。利用游戲的形式，孩子可以在老師的指導下積極探索學習，讓孩子愿意參與集體活動。

具體做到：

(1)和老師一起在戶外散步打游戲，在老師的指導下玩大型玩具，學習造紙、佩戴、插頁的技巧。

(2)愿意參加集體活動，能夠保持10分鐘的注意力，能夠大膽回答，愿意用言語表達自己，敢于在集體面前發(fā)言。

愿意和孩子一起玩，有困難不哭，愿意嘗試解決或者向老師求助。

3.父母的工作、幼兒園和家庭教育相互配合，促進孩子的身心發(fā)展。所以我們盡量互相幫助，互相尊重，互相理解，互相支持，互相幫助，一起討論，讓孩子保持良好的發(fā)展。

(1)跟蹤問題以便采取有針對性的措施，并隨時電話采訪家長。

使用家庭聯(lián)系簿向家長介紹班級工作計劃和家庭

長探討好的育兒經(jīng)驗。

③日常利用家長接送幼兒之機，與家長聯(lián)系、溝通幼兒情況，增進彼此間的聯(lián)系。

老師工作計劃【篇2】

提高教師的整體素質(zhì)，建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學技能全面、教學基本功過硬、教學理念前衛(wèi)、把握新課程標準、并具有一定教科研能力、適應(yīng)新時期新課程改革需求的教師隊伍。

1、通過師德培訓使全體參訓人員的師德修養(yǎng)與職業(yè)道德水平有明顯提高。

2、通過新課程理論的學習使各校教師都能轉(zhuǎn)變教育理念，能在科學理論指導下以全新的方法走進新學期的課堂，盡快改進課堂教學的結(jié)構(gòu)、逐步提高課堂教學的效率、不斷提升課堂教學的質(zhì)量。

3、通過班隊知識學習，使參訓人員進一步熟悉班隊集體建設(shè)的具體操作方法，促進學校的德育工作的規(guī)范化。

4、通過教學業(yè)務(wù)知識的培訓，使全體參訓人員人人明確教學“六認真”要求，向教學“七認真”邁進；個個懂得參與教育科研活動的基本知識，把握教學教研工作的主動權(quán)。

5、后勤工作人員通過師德培訓，進一步確立服務(wù)觀念，擺正工作關(guān)系，提高工作效率，強化安全防范，確保服務(wù)質(zhì)量。

集中培訓，專家講座，經(jīng)驗交流，互學互動，觀摩現(xiàn)場，表態(tài)發(fā)言。

xx學校多功能活動室。

老師工作計劃【篇3】

工作**年了，雖然有過計劃，有過打算，卻從沒有靜下心來，認真地給自己的職業(yè)好好的規(guī)劃一下，我認為有必要對自己的職業(yè)有一個長遠的規(guī)劃，使自己在進行教育事業(yè)時有一個明確的方向來前進和發(fā)展。因此認真地規(guī)劃了一下自己的未來。

一、加強學習，提高自身師德修養(yǎng)

一名好的教師首先要有高尚的師德修養(yǎng)，我要以優(yōu)秀教師為楷模，以身邊的師德標兵為榜樣，加強學習，努力提升自己的師德水平，真正履行母校的教學宗旨《學高為師，身正為范》，成為合格的人民教師。

二、加強學習，提高自身業(yè)務(wù)水平

師者，傳道受業(yè)解惑也。也就是說，教師的本職工作就是教書育人。因此，我給自己制定計劃，要努力提升自己的業(yè)務(wù)水平，使自己成為一名業(yè)務(wù)型教師，向?qū)＜倚徒處熆待R。

1、多讀書，用知識武裝自己

抓緊課余時間認真學習，并且要做好筆記，寫好批注，爭取每讀完一本書或一篇文章就完成一篇讀后感。將讀書放在第一位，是因為這些書籍將填補我在理論方面的缺陷，必將對我一生的教育事業(yè)發(fā)展產(chǎn)生潛移默化的作用。

2、創(chuàng)新課堂教學，用事實證明自己

（1）加強課堂教學研究。利用好網(wǎng)絡(luò)資源，結(jié)合實際，融入課堂；多向老教師、有經(jīng)驗的教師請教，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n；用心靈去教育學生，用情感去感動學生。教育學生不能只用規(guī)范和懲罰，我主張的是情感教育。經(jīng)常給他們講道理，分析問題的原因，教他們用道德來衡量事情的對錯。不管是技能學習上還是品德上，學生與學生之間總有差異，善于發(fā)現(xiàn)學生的特點，并能運用適合的方式進行指導，提高他們的信心，鼓舞他們前進。上好每一堂課，堅持寫教學反思，及時總結(jié)經(jīng)驗；堅持聽課，借鑒別人的長處，改進自己的教學方式，努力創(chuàng)新教學方法，向40分鐘要質(zhì)量。

（2）掌握現(xiàn)代教學手段?，F(xiàn)代教育不是簡單地傳授知識，重要的是要培養(yǎng)學生的能力。當今的科技快速發(fā)展，要求教師有高深的專業(yè)知識。為此，掌握現(xiàn)代化的教學手段，也是促進教師轉(zhuǎn)型的重大策略。在最短的時間內(nèi)學習制作復雜的課件，幫助課堂教學，提高教學質(zhì)量。

（3）建立新型的師生關(guān)系。學習和掌握先進的教學方法，不斷探討和研究如何與他們溝通，與他們進行心理上的碰撞來確定管理學生的方式，和學生建立良好的和諧的師生關(guān)系。

3、努力提高科研能力

積極參加校級、區(qū)級以上的教研活動；因為每一次教研活動都給我的學習提供學習的平臺，因此，我要不放棄任何學習的機會。同時，每年至少完成兩篇高質(zhì)量的論文。

面對競爭激烈的社會和教師工作，我充滿信心，我將帶著百倍的激情投入以后的工作，讓自己的規(guī)劃在最短的時間得到最好的回報。

老師工作計劃【篇4】

各省、自治區(qū)、直轄市人事廳（局），新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團人事局 ：

根據(jù)執(zhí)業(yè)藥師資格考試數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析，經(jīng)與國家食品藥品監(jiān)督管理局有關(guān)部門協(xié)商，現(xiàn)將考試合格標準有關(guān)問題通知如下：

專業(yè)名稱 科目名稱 試卷滿分 合格標準 執(zhí)業(yè)藥師 藥事管理與法規(guī) 100 60 藥學綜合知識與技能 100 60 藥學專業(yè)知識（一） 100 60 藥學專業(yè)知識（二） 100 60 中藥學綜合知識與技能 100 60 中藥學專業(yè)知識（一） 100 60 中藥學專業(yè)知識（二） 100 60

二、各地按上述合格標準對各專業(yè)考試成績進行復核，確認無誤后，與人事部人事考試中心核對相關(guān)數(shù)據(jù)，并將核準后的數(shù)據(jù)，按附表要求逐項填寫，于12月20日前送我部專業(yè)技術(shù)人員管理司備案，備案數(shù)據(jù)作為發(fā)放相應(yīng)專業(yè)資格證書的依據(jù)。

三、請按照有關(guān)文件精神，及時通過適當方式向社會公布考試合格標準，并抓緊做好相應(yīng)專業(yè)資格證書發(fā)放及考試后期的各項工作。

老師工作計劃【篇5】

要想充分發(fā)揮學生的“主體作用”，挖掘每個學生的潛能和智慧，教師就要創(chuàng)設(shè)一定的情境，使他們獲得直接的體驗，并激發(fā)其創(chuàng)造的欲望，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。

1、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導入

黑格爾說過：“音樂是情感的藝術(shù)。”只有使學生處在形象活潑的音樂氛圍中，才能受到良好的音樂熏陶，達到最佳的教學效果。著名教育家杜威也提出：“為了激發(fā)學生的思維，必須有一個實際的經(jīng)驗情境，作為思維的開始階段?！痹诮虒W過程中，教師應(yīng)根據(jù)教學需要，創(chuàng)設(shè)適于實際的教學情境，引導不同層次的學生通過動腦、動口等多種途徑積極參與教學過程，把學生帶入情境之中。低年級學生好奇心強，注意力容易分散，采用電教媒體創(chuàng)設(shè)情境，直觀形象，極易吸引學生的注意力。因為電教媒體能產(chǎn)生活躍的動態(tài)畫面，使內(nèi)容更充實、更形象、更生動、更具有吸引力，從而給學生以思維上的啟迪，觸發(fā)學生思維的靈感，為學生插上想象的翅膀，為積極、主動地學習創(chuàng)造條件。例如：我在教歌曲“祖國祖國多美麗”一課時，先用幻燈片放出祖國的美景，配上悅耳的音樂，讓學生欣賞，學生如身臨其境，感覺到了祖國的山河美，激發(fā)了熱愛祖國的情感。這既是以形象激起學生的思維活動，體驗到了祖國的壯麗和偉大，產(chǎn)生愛國的激情，同時也是一種對學生形象思維的訓練。導入就是引發(fā)學生對音樂產(chǎn)生興趣及熱情的導火線，也是學生體驗音樂和參與音樂活動的第一個重要步驟。

2、利用教具，培養(yǎng)興趣

烏申斯基說：“沒有興趣，被迫進行學習會扼殺學生掌握知識的意愿。” 著名科學家愛因斯坦也曾講過：“興趣是最好的老師”。教學中如何吸引學生的注意力，引發(fā)好奇心，這是一門技巧。如：利用美麗的畫面，動聽的歌聲去看、去聽，充分調(diào)動學生的視覺和聽覺器官，更形象直觀地感受音樂、理解音樂，讓學生充分發(fā)揮想象力，擴大音樂視野。教師隨時抓住學生的注意力，善于摸索、分析學生心理，了解學生的心態(tài)，這樣才能不斷激發(fā)學生的學習熱情。所以，我們在音樂教學 中應(yīng)努力營造音樂氛圍，引導學生抓住音樂特點，“讀”懂音樂，感受音樂。

低年級學生的年齡小，思維能力弱，但感性認識相對較強，生動、鮮艷的教具格外被孩子們所喜愛。因此，在課堂教育中，運用與課文內(nèi)容有內(nèi)在聯(lián)系的直觀教具，既形象直觀，給學生留下清晰的表象，為感知、理解知識創(chuàng)造條件，又可激發(fā)學生學習新課的濃厚興趣，培養(yǎng)學生的觀察力和想象力。根據(jù)教材特點，我在上“顛倒歌”一課中制作了很多生動、形象的直觀教具來吸引孩子，有小老鼠、大獅子、小鳥、公雞、大象等等，教學工作計劃《音樂教師個人工作計劃》。整節(jié)課，學生的積極性一直很高，大家都爭著說，搶著回答，積極學唱。教具雖小，但作用甚大，合理的利用教具，讓學生在情境中掌握了知識，讓學生在妙趣橫生的教具中發(fā)展思維，提高了想象能力。實踐證明，在教學中根據(jù)學生的心理特點，借助實物、圖片、錄音設(shè)備等現(xiàn)代教學手段，能調(diào)動學生的多種感官，讓認識從無聲走向有聲，從單調(diào)走向多彩，從單一走向多元，極大地豐富學生的心理活動，獲得更為新奇、深刻的印象。

教無定法，在教學過程中勤思考、勤總結(jié)，靈活運用各種方法，最主要的是抓住學生的興趣，以興趣為師，能有效提高學生的積極性，讓學生主動學習。

老師工作計劃【篇6】

國家醫(yī)藥管理局與人事部于1994年3月?15日聯(lián)合頒發(fā)了《執(zhí)業(yè)藥師資格制度暫行規(guī)定》，原國家中醫(yī)藥管理局與人事部于1995年7月5日聯(lián)合頒發(fā)了《執(zhí)業(yè)中藥師資格制度暫行規(guī)定》，從此我國開始實施執(zhí)業(yè)藥師資格制度。國務(wù)院機構(gòu)改革，成立國家藥品監(jiān)督管理局，并賦予其實施執(zhí)業(yè)藥師資格制度的職能，國家藥品監(jiān)督管理局與人事部對原規(guī)定的有關(guān)內(nèi)容進行了修改，并頒發(fā)了新的《執(zhí)業(yè)藥師資格制度暫行規(guī)定》。明確執(zhí)業(yè)藥師和執(zhí)業(yè)中藥師統(tǒng)稱為執(zhí)業(yè)藥師，執(zhí)業(yè)藥師分為藥學和中藥學兩個類別。幾年來，在國家人事部的支持和醫(yī)藥界各方面的共同努力下，執(zhí)業(yè)藥師資格制度起步是良好的，發(fā)展是健康的，工作是順利的，已經(jīng)形成了一定規(guī)模的執(zhí)業(yè)藥師隊伍。

以《執(zhí)業(yè)藥師資格制度暫行規(guī)定》為基礎(chǔ)，原國家醫(yī)藥管理局相繼出臺了《執(zhí)業(yè)藥師資格考試實施辦法》，《執(zhí)業(yè)藥師注冊管理暫行辦法》，《執(zhí)業(yè)藥師資格認定辦法》，《執(zhí)業(yè)藥師繼續(xù)教育管理辦法》等一系列規(guī)范性文件?，F(xiàn)在國家藥品監(jiān)督管理局在有關(guān)藥品分類管理制度、gsp規(guī)范、換發(fā)藥品經(jīng)營許可證等方面，均對執(zhí)業(yè)藥師提出明確要求。對建立和完善執(zhí)業(yè)藥師資格制度，推進執(zhí)業(yè)藥師工作起到了良好的促進作用。

根據(jù)執(zhí)業(yè)藥師應(yīng)具備的知識結(jié)構(gòu)，國家藥品監(jiān)督管理局在原有的基礎(chǔ)上，精心組織修訂了“執(zhí)業(yè)藥師資格考試大綱”，經(jīng)人事部組織審定后頒布實施。并以考試大綱為依據(jù)，組織征題、命題工作，還組織編寫了各科“國家執(zhí)業(yè)藥師資格考試應(yīng)試指南”。除少數(shù)省市外，大多數(shù)地區(qū)建立了執(zhí)業(yè)藥師培訓與繼續(xù)教育基地?？记芭嘤柵c繼續(xù)教育體系的建立提高了參加考試人員的業(yè)務(wù)水平，提高了執(zhí)業(yè)藥師考試的合格率，也有利于注冊后的執(zhí)業(yè)藥師不斷更新知識，提高執(zhí)業(yè)水平和能力。另外，各省有專人負責執(zhí)業(yè)藥師工作，對執(zhí)業(yè)藥師進行注冊登記，加強管理，形成注冊管理體系。

三、加大宣傳力度，逐步提高各級領(lǐng)導和全社會對執(zhí)業(yè)藥師資格制度的重視

執(zhí)業(yè)藥師資格制度實施以來，在社會上引起較大的反響，得到廣大醫(yī)藥界領(lǐng)導、專家、管理人員及藥學技術(shù)人員的支持。國家藥品監(jiān)督管理局成立后召開兩次大型專家會議，鄭局長親自到會講話要求各省局做好對執(zhí)業(yè)藥師的監(jiān)督管理工作，一把手要親自掛帥抓這項工作，成立專門機構(gòu)，確定相應(yīng)人員，并給予人力、物力和財力支持。首批執(zhí)業(yè)藥師注冊時，有些省市還召開大會，舉行隆重頒證儀式，新聞媒介爭相報道，加強宣傳力度，有力地宣傳了執(zhí)業(yè)藥師資格制度。同時各省市還制定激勵機制和措施，鼓勵有條件的人員積極報考，提高執(zhí)業(yè)藥師的待遇（如上海、山東、浙江、江西、福建、黑龍江、深圳等地），這些措施的實施對提高執(zhí)業(yè)藥師地位和樹立執(zhí)業(yè)藥師威信起到了很好的效果。特別是藥品分類管理制度推行以來，對執(zhí)業(yè)藥師的數(shù)量和質(zhì)量要求日益提高，需求量更大，引起社會各界的關(guān)注，從市場機制的角度提高了執(zhí)業(yè)藥師的地位和作用。

為了加強領(lǐng)導，推動執(zhí)業(yè)藥師工作的進展，國家藥品監(jiān)督管理局將成立“執(zhí)業(yè)藥師考試管理中心”，業(yè)務(wù)歸口局人事教育司，具體負責執(zhí)業(yè)藥師的日常管理工作。國家藥品監(jiān)督管理局人事教育司最近組建了培訓處負責執(zhí)業(yè)藥師的宏觀管理工作。

此外，國家藥品監(jiān)督管理局還組織執(zhí)業(yè)藥師專家組，負責命題考試、繼續(xù)教育、編寫教材、咨詢服務(wù)等工作。各省局也在人事（教育）部門設(shè)立專人負責執(zhí)業(yè)藥師工作，一個從上到下的執(zhí)業(yè)藥師工作組織管理體系已基本形成，為今后工作打下了良好的基礎(chǔ)。

到目前為止，我國已有15073人取得執(zhí)業(yè)藥師資格。到19底，我國已注冊登記的執(zhí)業(yè)藥師有近七千人。

老師工作計劃【篇7】

本學期小學英語工作要繼續(xù)認真貫徹教育工作會議精神，緊緊圍繞課程實施中的問題而展開，不斷研究、總結(jié)、推廣教學經(jīng)驗，探索英語教學規(guī)律，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，不斷提升自我的教學水平。

一、學習教育教學理論，轉(zhuǎn)變教育觀念

1、要繼續(xù)教育教學理論的學習，系統(tǒng)學習一本理論書籍以及雜志上有關(guān)教學改革的經(jīng)驗文章，探尋以先進的、正確的教育教學思想，切切實實地改革課堂教學，提高教學效益的途徑和方法，將素質(zhì)教育的要求真正落實到學科教學中。

2、要繼續(xù)認真學習《英語課程標準》，明確小學階段英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學習的進取態(tài)度，建立初步的學習英語的自信心，培養(yǎng)學生必須的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ);構(gòu)成初步用英語進行簡單日常交流的本事，為學生終身發(fā)展服務(wù)。

3、要轉(zhuǎn)變觀念要不斷創(chuàng)新，適應(yīng)新的教學評價機制，小學英語教學評價的主要目的是激勵學生的學習興趣和進取性、評價形式具有多樣性和可選擇性。評價形式以構(gòu)成性評價為主，以學生平時參與各種教學活動的表現(xiàn)和合作本事為主要依據(jù)。

二、依據(jù)本組教研，提高自身教學教研水平

1、加強課程管理，要認真對待要進取利用音像、電視、書刊雜志、網(wǎng)絡(luò)信息等豐富的教學資源，拓展學習和運用英語的渠道，使學生樂學、愛學，以避免部分學生過早失去學習興趣和信心，造成學生的兩極分化。

2、要加強對英語教研組工作的學習，要真正構(gòu)成鉆研教材，研究教法，探討學法的濃郁教研氛圍。要經(jīng)過教研不斷總結(jié)科學的、切實可行的方法去處理教材，提高駕馭教材的本事，促使自我創(chuàng)造性地使用好新教材。

3、培養(yǎng)學生良好的學習習慣及聽說讀寫技能和綜合語言運用的本事是英語教學的重點。所以要根據(jù)小學生學習的特點創(chuàng)立以活動課和任務(wù)型的教學模式。采用韻律兒歌、歌曲、表演等教學方法，鼓勵學生大膽運用英語。同時，進取開展各種生動活潑的英語課外活動，增長知識，開闊視野，發(fā)展智力和個性，促進學生的發(fā)展。

三、改革評價方式，完善評價體系

課程評價在課程體系中起著激勵導向和質(zhì)量監(jiān)控的作用。本學期促進學生全面發(fā)展、激勵及發(fā)展上進和推動課程不斷完善的評價體系。

1、不斷完善學業(yè)評價體系。對考試資料、考試形式等方面進行大膽改革，探索建立促進學校發(fā)展、教師成長和學生發(fā)展的評價體系。

2、改變只關(guān)注學生學業(yè)成績的單一總結(jié)性的考試評價方式，著眼于充分全面了解學生，幫忙學生認識自我，建立自信，關(guān)注個別差異，了解學生發(fā)展中的需求;應(yīng)建立以自評為主，同時有校長、同行、學生、家長共同參與的評價制度，使教師從多方面獲得改善工作的信息，對自我教學行為的分析與反思，激發(fā)在自審、反思基礎(chǔ)上的自評，不斷提高教學水平。

3、加強對提高課堂教學效益問題的研究，構(gòu)建貼合本地實際、促進師和生發(fā)展的小學英語課堂教學評價體系。

4、加強對小學英語考試的研究，加大考試資料改革的力度，以考試為切入口，促進改善教學行為，全面提高教學質(zhì)量。