聆聽(tīng)聲音作文

[參考]聆聽(tīng)聲音作文精選。

以下是由幼兒教師教育網(wǎng)為您帶來(lái)的聆聽(tīng)聲音作文。相信大家都寫過(guò)作文吧，寫作文可以把自己的思想和想說(shuō)的話用文字表達(dá)出來(lái)。一篇好的作文往往具備多個(gè)方面的條件。本文內(nèi)容僅供您的參考！

聆聽(tīng)聲音作文 篇1

朝陽(yáng)升起了，湖泊為她梳妝，新月升起了，群星為她作伴，知了歌唱了，小鳥(niǎo)為她伴舞…

大自然，神奇，美妙，美好，令人神往，勾起人無(wú)限的遐想?，F(xiàn)在，讓我們閉上眼，豎起耳朵，用心去聆聽(tīng)大自然的聲音。

(一)

“唦唦唦”什么聲音？

噢，原來(lái)是年輕的音樂(lè)老師--大自然正在給我們演奏春天的贊歌--春雨呢，這首歌引起了聽(tīng)眾們一陣好評(píng)。請(qǐng)看，韓愈寫下了“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)“的詩(shī)句，杜甫也寫下了“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”這句千古流唱的名句...

大自然無(wú)疑用春雨給原本毫無(wú)生機(jī)的春天添上了綠色的一筆。

(二)

轉(zhuǎn)眼間，夏天到來(lái)了，這次，大自然又會(huì)給我們帶來(lái)什么呢

“哇哇哇”池塘里的青蛙告訴了我們答案，噢，原來(lái)是一幅幅茂盛的景象，不是嗎？“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”。

樹(shù)上的知了，鳴蟬也紛紛賣弄自己的歌喉，叫聲此起彼伏，用此來(lái)表示自己的歡樂(lè)之情。

大自然無(wú)疑為原本枯燥的夏天添上了熱鬧的一筆。

(三)

很快，我們迎來(lái)了一個(gè)金色的季節(jié)-秋天。

這時(shí)，大自然又為我們彈奏了一首落葉歌。風(fēng)吹過(guò)，一片片落葉回到了大地母親的懷抱?！奥浼t不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”。大自然不正在教給我們要具有獻(xiàn)身精神嗎？

田地里又是一幅繁忙的景象，“唰唰唰”的收割聲傳入耳里，收獲的喜悅寫在了農(nóng)民伯伯們飽經(jīng)滄桑的臉上。

大自然無(wú)疑為秋天添上了豐收的一筆。

(四)

寒風(fēng)呼嘯，我們迎來(lái)了一個(gè)白色的季節(jié)-冬天。

雪花在空中打著旋兒，慢慢地飄落下來(lái)。孩子們?cè)谘┑乩锒蜒┤?，打雪仗，他們歡樂(lè)的笑聲便是大自然譜寫的一首歡迎頌。

大自然無(wú)疑為冬天添上了歡樂(lè)的一筆。

…

大自然的聲音，充實(shí)了世界，點(diǎn)綴了世界，給世界充滿了歡樂(lè)。

聆聽(tīng)聲音作文 篇2

走進(jìn)自然，聆聽(tīng)自然的聲音作文。一股綠的氣息撲面而來(lái)。放眼望去，是無(wú)邊無(wú)際的綠，給人以閑適的情感。一陣微風(fēng)輕輕襲來(lái)，一絲涼氣直透內(nèi)心深處。瞧！那樹(shù)葉迎著微風(fēng)打著旋兒徐徐落下，踩上去發(fā)出那悅耳的“嚓嚓”聲。忽有一片葉兒從我面前飄過(guò)，在它飄過(guò)我的鼻子前時(shí)，一絲清新的氣息隨之飄進(jìn)我的鼻子里，盡管，那只是一剎間。我俯下身子，拾起那片葉兒。讓我吃驚的是，我本以為那葉兒只是完全一樣的綠，但在我手心的這片葉兒，散落著深深淺淺的綠，也許，只有馬良那奇幻的神筆才能描繪出來(lái)。只見(jiàn)，在葉片的碧綠中，隱隱約約地看見(jiàn)一條條亮綠的細(xì)絲，而且那細(xì)絲是流動(dòng)著的呢！在葉兒的邊緣，有著一圈深綠色的邊兒。似乎是父親在保護(hù)著那幼小的嬰兒。這片葉兒，在陽(yáng)光的映照下，綠的光芒亮得耀眼。

我置身于自然中，我聽(tīng)見(jiàn)了，我聽(tīng)見(jiàn)了鳥(niǎo)兒“嘰嘰”的鳴叫聲，聽(tīng)見(jiàn)了風(fēng)兒的“呼呼”聲，更是聽(tīng)見(jiàn)了大自然為我到來(lái)它那顛沛流離的一生。

在很久很久以前，我們生活的地球充滿了綠色，無(wú)論你處于何處，均可望見(jiàn)柔波似的綠色。它賦予了人類生命，讓人類與其他動(dòng)物和諧共處。

但是，人類不以珍惜來(lái)回報(bào)大自然的恩惠，卻肆意得砍伐樹(shù)木。

瞧，現(xiàn)在，我們美麗可愛(ài)的大自然，正慢慢地在這個(gè)地球上減少，中學(xué)生作文《聆聽(tīng)自然的聲音作文》。自然已被我們污染的面目全非，像我置身于的這片森林這樣的綠地，已經(jīng)，少之又少了。

我聽(tīng)見(jiàn)了自然悲哀的呼聲，我的心不禁深深地感到震撼，手心的那片葉兒也隨風(fēng)飄走。

人類??！是否應(yīng)該敲響警鐘啊！

讓我們共同走進(jìn)自然，傾聽(tīng)大自然的呼聲，共同保衛(wèi)這片綠色吧！

“叮咚叮咚……”清澈發(fā)亮的小溪唱著歌兒汩汩流淌，她伸出手來(lái)拍拍身邊的花草，不時(shí)撓撓身邊的小魚，擊起的浪花發(fā)出“啪啪”的聲音，像是在歡笑。

“沙沙沙……”溫和的風(fēng)兒哼著小曲悠閑的散步，一會(huì)兒同天上的小鳥(niǎo)聊聊天，一會(huì)兒與地上的大樹(shù)說(shuō)說(shuō)話，說(shuō)得興奮時(shí)，把滿樹(shù)的葉子吹的“嘩嘩”直響，飄落的葉子像是在跳歡快的“迪斯科”。

“嘀嗒嘀嗒……”頑皮可愛(ài)的小雨說(shuō)著自己新編的繞口令，跟云兒炫耀完又向小草顯擺，說(shuō)自己是多么聰明能干。不一會(huì)兒，他說(shuō)得更歡了，剛才還細(xì)如牛毛，現(xiàn)在就有鉛筆那么粗，“嘩啦啦”，雨水沖刷過(guò)地面，讓鮮花小草痛快地洗了個(gè)“解暑澡”。

“咯咯咯……”嗯？那又是誰(shuí)呀？啊，是一群可愛(ài)的孩子發(fā)出的爽朗的笑聲。他們?cè)诨▓@里編花環(huán)，一個(gè)孩子卻變了個(gè)疙瘩，“哈哈哈……”又是一陣快樂(lè)的笑聲……

在大自然中，只要你認(rèn)真傾聽(tīng)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)：原來(lái)，大自然是如此美妙動(dòng)聽(tīng)??！

聆聽(tīng)聲音作文 篇3

夜晚的風(fēng)是那么暖，吹起我的絲絲長(zhǎng)發(fā)，讓我感到了前所未有的快樂(lè)和安寧。n4507.cn

坐在海邊，浪花拍打著礁石。它們孩子般地?fù)现业哪_心，把我所坐的石頭打濕了。

我不知道海真正是什么顏色。在陽(yáng)光灑滿的時(shí)候，它是金色的，燦爛得耀眼。在天空蔚藍(lán)的時(shí)候，它也是藍(lán)色的，純凈得舒服。在黃昏的時(shí)候，它是紅色的，隨著太陽(yáng)的沉入也慢慢變成了深藍(lán)色。然而，還在我夢(mèng)里海卻是粉紅色的，也許這就是夢(mèng)境吧。

我喜歡聽(tīng)海唱歌，聽(tīng)浪花尖叫，聽(tīng)魚兒聊天。仿佛一切都是靜的，而靜中又帶著動(dòng)。當(dāng)海水濺到巖石上的時(shí)候，我會(huì)認(rèn)為它是天宮的音樂(lè)，“嘩嘩”的水聲讓人心曠神怡，無(wú)比愉悅，我想伴著這節(jié)奏唱出心底最美的歌，魚兒作舞團(tuán)……

我期待能永遠(yuǎn)在這呆下去，等待著下一艘輪船載著我的夢(mèng)駛向遠(yuǎn)方。

不過(guò)，現(xiàn)在我知道了，水是無(wú)色的，就像新生的嬰兒，是純潔的，沒(méi)有污染的——但，它也會(huì)像我們一樣積蓄更多的東西，好的、壞的和雜的。

聆聽(tīng)聲音作文 篇4

自然萬(wàn)物的生命都有著各種奇妙的聲音，如果你去用心聽(tīng)，用心看，就會(huì)感受到一個(gè)別樣地豐富多彩的世界。只要你用心傾聽(tīng)，就能聽(tīng)見(jiàn)所有生命發(fā)出的自己的聲音，無(wú)論它是多么渺小，這就是大自然的神奇之處。

你聽(tīng)到過(guò)小草和花兒的對(duì)話嗎？平常時(shí)候，花兒草兒都是安安靜靜與世無(wú)爭(zhēng)的樣子，仿佛可以任人踐踏也無(wú)可奈何?？僧?dāng)夜深人靜的時(shí)候，你用心聽(tīng)，就會(huì)感受到小草們的竊竊私語(yǔ)，似乎在為肆意踐踏它們的人們表示不滿。當(dāng)微風(fēng)輕輕拂過(guò)，花兒們也頻頻點(diǎn)頭，對(duì)小草們剛剛發(fā)表的言論深表贊同。

你聽(tīng)見(jiàn)過(guò)太陽(yáng)和月亮的聲音嗎？在一個(gè)晴明的夜晚，西邊的晚霞還沒(méi)有褪去紅暈，月亮已經(jīng)爬上了東面的山坡。當(dāng)清風(fēng)輕輕吹起，用心聽(tīng)，你似乎聽(tīng)到風(fēng)兒和月亮的悄悄話。原來(lái)是清風(fēng)捎來(lái)了太陽(yáng)今天帶給月亮的口信，月亮聽(tīng)完幸福地笑了，她也請(qǐng)清風(fēng)捎去自己對(duì)太陽(yáng)的牽掛。風(fēng)過(guò)后，月亮變得更亮了，好像在為太陽(yáng)傳來(lái)的好消息暗暗高興著。第二天一早，太陽(yáng)剛剛升起，清風(fēng)就送來(lái)了月亮的消息，太陽(yáng)聽(tīng)了也似乎高興起來(lái)，連陽(yáng)光都變得更溫暖了。太陽(yáng)和月亮就這樣互相關(guān)心著，清風(fēng)是他們忠實(shí)的信使。

你聽(tīng)到過(guò)蒲公英的聲音嗎？蒲公英有一頭白蓬蓬的頭發(fā)，那一根根發(fā)絲就是她的孩子們。在晚上，你用心聽(tīng)，你會(huì)聽(tīng)到蒲公英媽媽對(duì)孩子們離別前的叮囑。蒲公英媽媽似乎在說(shuō)服孩子們鼓起勇氣迎接生命中的的這次長(zhǎng)途旅行。當(dāng)風(fēng)起的時(shí)候，孩子們互相輕觸，發(fā)出像磨砂紙一樣的沙沙細(xì)響，似乎在做著最后的告別與祝福。轉(zhuǎn)眼間，它們義無(wú)反顧的飛向了遠(yuǎn)方，開(kāi)始了它們唯一一次的生命之旅。

你聽(tīng)到過(guò)自然萬(wàn)物的聲音嗎？只要你用心聆聽(tīng)就能聽(tīng)見(jiàn)這些美妙的天籟之音，它豐富著我們的生活，帶給我們心靈上的快樂(lè)與成長(zhǎng)。

聆聽(tīng)聲音作文 篇5

“一千個(gè)讀者，就有一千個(gè)哈姆雷特?！泵總€(gè)人對(duì)于事物的看法，對(duì)于聲音的聆聽(tīng)，都有著自己的體會(huì)。而說(shuō)起大自然的聲音，我相信會(huì)有更多的人有不同的看法，有的人會(huì)對(duì)大自然的聲音產(chǎn)生厭倦之心，有的人則會(huì)細(xì)細(xì)的品味著這份獨(dú)有的美，而我馬上就會(huì)告訴你我的答案。

你看，春姐姐正邁著步向我們走來(lái)呢，她把溫暖帶給了大地，帶給了小河，帶給了柳樹(shù)……大地披上了綠裝，春雨“沙沙沙”地下了起來(lái)，田地里的小青蛙“呱呱呱”的叫醒人們，枝頭上一群麻雀嘰嘰喳喳的唱著歡快的歌。小燕子從南方飛回來(lái)，身披燕尾服，彬彬有禮，對(duì)嘰嘰喳喳的麻雀?jìng)冋f(shuō)：“你們不要再爭(zhēng)吵了，要注意風(fēng)度?！贝蠹夷阋谎晕乙徽Z(yǔ)，讓原本安靜的春天頓時(shí)熱鬧了起來(lái)。

如果你覺(jué)得春姐姐是個(gè)熱鬧的人，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了，那是因?yàn)槟氵€沒(méi)有感受到夏姑娘的熱情呢？在夏天，每一天都是烈日炎炎的，偶爾天空會(huì)大發(fā)慈悲，下一場(chǎng)傾盆大雨。但是你會(huì)發(fā)現(xiàn)，一場(chǎng)大雨過(guò)后，天氣并沒(méi)有發(fā)生任何改變，還是以她不變的熱情回饋給愛(ài)它的人們。

“咔吱、咔吱”聽(tīng)，那是什么聲音？原來(lái)是人們踩在落葉上的聲音??！即使是安靜的秋天，落葉的聲音也會(huì)暴露你那悄悄的行蹤，細(xì)品，感覺(jué)還有一絲藝術(shù)的氣息呢！稻田里，金黃飽滿的麥穗在召喚著農(nóng)民伯伯，一年中最忙碌的季節(jié)，就從此刻開(kāi)始。

“前方大雪出沒(méi)，請(qǐng)注意出行安全！”冬天是所有季節(jié)中最為安靜的，它仿佛一位與世無(wú)爭(zhēng)的仙人，在下雪的那一刻，給大地施了一個(gè)魔法。但是如果說(shuō)他是一點(diǎn)聲音也沒(méi)有的，那也是不準(zhǔn)確的，因?yàn)樗鶐Ыo人們的震撼，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于聲音的存在。

聆聽(tīng)，是一種狀態(tài)。聆聽(tīng)自然的聲音，發(fā)現(xiàn)不一樣的美，我相信，你一定會(huì)像我一樣，愛(ài)上他的。

聆聽(tīng)聲音作文 篇6

小提琴優(yōu)雅而愉悅的旋律響起，木管吹起，一縷清風(fēng)拂面而過(guò)，一陣陣優(yōu)美的旋律迎面而來(lái)，走進(jìn)我炙熱的心，眼前的一切開(kāi)闊而美麗，樸素的田園緩緩呈現(xiàn)在我眼前……

一抹翠綠跳動(dòng)著，越來(lái)越遠(yuǎn)，慢慢膨脹起來(lái)，在我眼前幻化成一片樹(shù)林，一條蜿蜒曲折的石子路一點(diǎn)點(diǎn)鋪向遙遠(yuǎn)的天際。近處，一片翠綠欲滴的青草地上，數(shù)條縹緲輕紗似的環(huán)悄悄從山谷滑空而下，跟隨溪流緩緩潛行。

我好似來(lái)到高聳入云的山頂，云霧環(huán)繞著我，一陣清風(fēng)調(diào)皮地?fù)荛_(kāi)云朵，從薄薄的輕紗后面探出頭來(lái)。帶著一陣清爽，眼前模糊的景色越來(lái)越清晰。山下那古色古香的小村莊里，閃過(guò)幾個(gè)歡快的身影，好像是農(nóng)民伯伯在耕田灌溉，又似調(diào)皮可愛(ài)的孩子在玩耍嬉戲，或是婦女忙著織布打理家事。一望無(wú)際的森林，高聳入云的山脈，零零散散的村莊，還有那樸實(shí)的農(nóng)民，構(gòu)成了一幅和諧美好的農(nóng)家田園圖，我深深陶醉其中。

旋律越來(lái)越高亢，好像一道銀色的閃電劈裂天空，暴雨在雷聲轟鳴之中嘩嘩下著，雷聲助威，閃電劃過(guò)，飛沙走石，狂風(fēng)大作，懸崖藏起了額頭，明鏡山泉被雨水摔破，瀑布雄渾的嗓子被大雨掩蓋，悠悠白云藏起潔白的身軀……雨如斷了線的珠子從天上散落下來(lái)，天地間仿佛掛上了雨簾，所有顏色被這雨水無(wú)情地沖刷著，仿佛陷入了一片雨霧之中。

不一會(huì)兒，雨停了，琴聲卻變得歡快美妙起來(lái)，好像有人在唱歌，有時(shí)激昂萬(wàn)分，有時(shí)幽靜抒情，有時(shí)快樂(lè)無(wú)比，有時(shí)驕傲萬(wàn)分……這時(shí)，琴聲又變得歡快悠揚(yáng)，好像一位放牛的牧童吹著笛子，聲音充滿了大自然的呼吸聲，清爽而樸素。

隨著音律的漸漸消逝，眼前的景物漸漸消逝，而從心底流露的陣陣感動(dòng)卻留在心中，一股暖流在我的胸腔里流動(dòng)著……

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關(guān)于寫作文，說(shuō)起來(lái)容易寫起來(lái)難，寫作可以幫我們更好地體驗(yàn)生活日常，優(yōu)秀的文章中讓人觸動(dòng)，寫好一篇作文具備哪些東西？以下內(nèi)容是小編特地整理的“[收藏]聆聽(tīng)花的聲音作文精選”，相信能對(duì)大家有所幫助。

聆聽(tīng)花的聲音作文 篇1

“讓我慢慢聆聽(tīng)你的聲音，甜甜的微笑當(dāng)做回敬。我們的心連在一起，請(qǐng)你陪我去打開(kāi)記憶的長(zhǎng)城，一起回到過(guò)去?！泵@女孩諾雪花正在紙上寫了這樣一句動(dòng)人的詩(shī)。她始終也忘不了那段凄慘的……故事，仿佛還在面前：快要上一年級(jí)的小雪花坐著小康叔叔的新汽車，心里別提有多快活?？墒?，不知怎么的，車撞上了電線桿，擋風(fēng)玻璃全碎了，像一把把尖銳的刀向小雪花和小康叔叔沖來(lái)，小康叔叔一把抱住了小雪花……病院里，媽媽哭得暈過(guò)去了，小雪花醒來(lái)之后什么也聽(tīng)不見(jiàn)，只是在找媽媽爸爸和小康叔叔。沒(méi)錯(cuò)，她得了耳聾。本來(lái)可以治療，但整整六十萬(wàn)元對(duì)這一家人來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是一個(gè)天文數(shù)字。他們拋卻了治療。小雪花上小學(xué)了，大家都用冷笑的眼神看著她。而小雪花的眼睛里布滿了疑問(wèn)：為什么小朋友這樣對(duì)我？長(zhǎng)大之后，她才知道了這場(chǎng)事故，小康叔叔為了保護(hù)她已經(jīng)去天國(guó)了，雪花傷心不已。

雪花至今還沒(méi)有一個(gè)好朋友，但記憶里，有一個(gè)：“雪花，過(guò)來(lái)呀！來(lái)抓我！”“好！我現(xiàn)在就來(lái)抓你了！”“哈哈哈哈……”“誒，雪花，我們會(huì)永遠(yuǎn)在一起嗎？”“恩，絕對(duì)會(huì)的！”“小手拉鉤，說(shuō)話算數(shù)！”“恩！”雪花只記得那個(gè)好朋友清脆的聲音。那個(gè)聲音，好夸姣美……

諾雪花許下愿望：我一定要找到她！

聆聽(tīng)花的聲音作文 篇2

歸來(lái)的鴻雁，帶走了我的愁緒，手捧古卷，翻閱史書，我尋覓他們的故事，聆聽(tīng)他們的情詩(shī)。

那年，她躲在門后，悄悄地望著白衣翩翩的他。那天，他手捧古琴，輕輕地吟唱著為她譜寫的情歌，在那燈火輝煌的宴會(huì)上，那一個(gè)個(gè)跳躍的音符，是開(kāi)啟心扉的鑰匙，還是鎖住一生的羈絆？隔窗觀影，相思綿延，是誰(shuí)守著暗藏心中的情愫，又是誰(shuí)透過(guò)《鳳求凰》的琴弦，癡癡地念著那個(gè)人的名字。知否，你的名字，是我的心事。

無(wú)須飛鴿傳遞情思，無(wú)須紅豆寄托相憶。只需他一句：＂你可愿意陪我看盡花開(kāi)花落，云卷云舒?！彼憧煞艞壡Ы鹕矸荩岬羯莩奚?，對(duì)抗世人眼光，甘愿同他月夜私奔……從此相濡以沫、舉案齊眉。

十里盛景，燈火闌珊。知否，他一曲《鳳求凰》以琴傳情時(shí)，早已贏得了她的芳心；知否，她一笑傾城，二笑傾國(guó)時(shí)，他已不俱自己出身的貧寒，寧愿遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)，也要和她一起共度一生一世?？蓞s不知，來(lái)年他飛黃騰達(dá)，錦衣華裳時(shí)，是否記得夜夜倚門望月，盼君回歸的她呢？

愿得一人心，白首不相離。她揮淚提筆寫下這流傳千古的名詩(shī)，卻無(wú)人共品。當(dāng)月光爬上屋檐，當(dāng)繁星掛滿天際，殘?jiān)吕浯跋?，唯有她一人輕啄苦酒，將淚與痛一并吞下。而遠(yuǎn)在京城的他，夜夜笙歌，日日周旋在胭脂水粉中，不知是否還記得：在家徒四壁時(shí)，是她將自己

的金銀首飾通通當(dāng)?shù)?，貼補(bǔ)家用：為了供他學(xué)習(xí)，是她不得不選擇拋頭露面，當(dāng)壚賣酒。為了他，她決然放下了貴女的驕傲，寧愿一生清貧，每日思量著柴米油鹽醬醋茶?？墒撬?，在她日夜期盼他的家書時(shí)，他送來(lái)的卻是一封唯獨(dú)無(wú)＂億”的信，聰明的她又怎會(huì)看不出他的無(wú)憶”。無(wú)人可解她此時(shí)內(nèi)心的悲痛，也許，正是她的傷懷感動(dòng)天地，才能寫下《白頭吟》，才能讓司馬相如在領(lǐng)略到妻子的才華后，回心轉(zhuǎn)意，彼此攜手到老。

情到深處，花就開(kāi)了；愛(ài)到極點(diǎn)，湘竹便斑白。他們從最初的奮不顧身，轟轟烈烈，哪怕飛蛾撲火也要彼此相愛(ài)，到最后的一生一世一雙人，白頭到老。中間哪怕經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)的磨難，但他們都未曾忘記最初的愛(ài)戀，放棄最后的堅(jiān)守。這也因此使得他們的故事流傳千古，被后人吟誦。

也許，人生便是如此，在青春飛揚(yáng)時(shí)，笑就笑得燦爛，哭就哭得痛快，在成長(zhǎng)蛻變后，仍能不忘初心，保守清明。行＂到水窮處，坐看云起時(shí)?！痹谖覀儯⑸礁F水盡”時(shí)，不妨學(xué)學(xué)卓文君的理智淡定，當(dāng)我們無(wú)路可走時(shí)，不要忘記氣定神閑地坐下看那風(fēng)起云涌，看那浮華喧囂，看那繁花落盡，看那……

人生如夢(mèng)，其價(jià)值不在于醒后的寂寥，而在于你是否走過(guò)這段旅程。只要初心不該，莫問(wèn)是否忘掉，因此，讓我們放慢腳步，聆聽(tīng)花落的聲音，聆聽(tīng)自己的本心。

聆聽(tīng)花的聲音作文 篇3

聽(tīng)！那輕輕的沙沙聲，是秋風(fēng)將枯黃的樹(shù)葉投入大地母親的懷抱。聽(tīng)！那有節(jié)奏的鐮刀砍割莊稼聲，是秋風(fēng)將豐收的喜訊傳入農(nóng)夫的耳朵里。而我，漫步在充滿金葉的校園小道上，享受著秋風(fēng)習(xí)習(xí)帶來(lái)的舒服，腦海中浮現(xiàn)出一件發(fā)生在這個(gè)夸姣秋日的“壞事”。一個(gè)烏云漫天的日子，我很“不幸”被查出患了闌尾炎，聽(tīng)到這個(gè)像晴天霹靂似的動(dòng)靜，我很沒(méi)出息的哭了?？凑叽巴獾奶?，好像也沾染了我悲傷的情緒。而改變我糟糕情緒的是我生命中的巨人—父親。他是一位律師，和人們印象中的律師一樣：老是板著臉，故作嚴(yán)厲。但是這個(gè)與凡人不同的形象卻在我住院時(shí)期徹底顛覆。那是個(gè)很溫馨的畫面：不茍言笑的父親給我洗腳，給我梳頭，給我講笑話。聽(tīng)媽媽說(shuō)在我進(jìn)手術(shù)室時(shí)網(wǎng)，父親斜靠在墻壁抽著煙。煙霧繚繞，陽(yáng)光斜照，將那深沉的雕塑展現(xiàn)在地面。時(shí)不時(shí)的踮腳、抬頭好像但愿能夠看見(jiàn)我的情況。直到這時(shí)我才知道原來(lái)平時(shí)低調(diào)、嚴(yán)厲的父愛(ài)是多么的偉大，而在此之后我就更加深切的體會(huì)到了父愛(ài)的暖和。

由于做了手術(shù)，下床不便，所以大事小事都要依賴別人的幫助，天然爸爸便成了最佳人選。在之后爸爸天天都裝作精神抖擻的樣子，老是要等我睡著，才肯去休息。但是他到現(xiàn)在都不知道，我每次都假裝睡著，聞聲爸爸的鼾聲后再難題的起身，借著皎潔而又朦朧的月光，看著那已經(jīng)斑白的鬢角然后脫去他忘了脫掉的鞋，我知道他太累，太累了。

聆聽(tīng)花的聲音作文 篇4

風(fēng)車轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，流年亦似徐風(fēng)于春秋輪回之間漸行漸遠(yuǎn)。耳畔的風(fēng)聲響起，漾起了我心底久違的和鳴。側(cè)耳聆聽(tīng)，風(fēng)的低吟淺唱。

多少年前溫?zé)岬耐恋?，多少年前流淌的?xì)水，多少年前念念不忘的舊時(shí)光。一陣秋風(fēng)拂過(guò)，手中的紙風(fēng)車輕靈地轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，隱隱的吱呀聲，拉長(zhǎng)了舊夢(mèng)的思緒，回憶打開(kāi)了凝重的閥門，洶涌而出。

相同的地點(diǎn)，相同的季節(jié)，耳畔卻似乎響不起相同的聲音。無(wú)拘無(wú)束的童年，映著清貧的字樣，凝望的眼神聚滿了對(duì)玩具車的渴望。奶奶湊近悵然若失的我，遞給我一只紙風(fēng)車。妞兒，聽(tīng)聽(tīng)風(fēng)的聲音。風(fēng)的聲音。啊，風(fēng)的聲音。在秋風(fēng)徐然中，我把風(fēng)車貼近耳畔，小小的葉片兒輕飄飄地轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，像四只小精靈繞著花蕊歡快起舞。我聆聽(tīng)著風(fēng)淡淡的呼呼聲，宛若一塊磐石，靜默地聆聽(tīng)大自然的天籟。我笑了。少年不知愁滋味，兒時(shí)的我又有何許哀思呢?無(wú)欲無(wú)求的日子在紙風(fēng)車的轉(zhuǎn)動(dòng)里，在風(fēng)聲的淺唱低吟里緩緩走動(dòng)。后來(lái)，風(fēng)車不再是我一個(gè)人的風(fēng)車，快樂(lè)是屬于奔跑在田野上的孩子們。我在人群里撒著歡，聆聽(tīng)著風(fēng)里的歡聲笑語(yǔ)，聆聽(tīng)著春去秋至的聲音，聆聽(tīng)著一種叫童年的天籟。時(shí)至今日，仍久經(jīng)不衰。

風(fēng)車轉(zhuǎn)，秋風(fēng)起，妝紅闌干，清淚落地。驀然回首，空空如也。如今我也只是獨(dú)身一人，往日的歡唱沉淀在了舊時(shí)光里。我悵然地望向天際，奶奶，您走了，我長(zhǎng)大了，是不是就再聆聽(tīng)不到風(fēng)的聲音了

忽然之間，歸雁的翅膀扇動(dòng)了長(zhǎng)風(fēng)，我看見(jiàn)田野的盡頭是狗尾草向上的姿態(tài)。風(fēng)車依舊轉(zhuǎn)，無(wú)論燕去雁歸，無(wú)論花開(kāi)花敗，無(wú)論晴雨悲喜。風(fēng)車依舊動(dòng)聽(tīng)，時(shí)光未曾停下穿行的腳步。

我于天穹廣野之間，聆聽(tīng)到了生命的召喚，天堂的祈佑，那便是風(fēng)的感召。我要向前，奔跑

聆聽(tīng)花的聲音作文 篇5

小提琴優(yōu)雅而愉悅的旋律響起，木管吹起，一縷清風(fēng)拂面而過(guò)，一陣陣優(yōu)美的旋律迎面而來(lái)，走進(jìn)我炙熱的心，眼前的一切開(kāi)闊而美麗，樸素的田園緩緩呈現(xiàn)在我眼前……

一抹翠綠跳動(dòng)著，越來(lái)越遠(yuǎn)，慢慢膨脹起來(lái)，在我眼前幻化成一片樹(shù)林，一條蜿蜒曲折的石子路一點(diǎn)點(diǎn)鋪向遙遠(yuǎn)的天際。近處，一片翠綠欲滴的青草地上，數(shù)條縹緲輕紗似的環(huán)悄悄從山谷滑空而下，跟隨溪流緩緩潛行。

我好似來(lái)到高聳入云的山頂，云霧環(huán)繞著我，一陣清風(fēng)調(diào)皮地?fù)荛_(kāi)云朵，從薄薄的輕紗后面探出頭來(lái)。帶著一陣清爽，眼前模糊的景色越來(lái)越清晰。山下那古色古香的小村莊里，閃過(guò)幾個(gè)歡快的身影，好像是農(nóng)民伯伯在耕田灌溉，又似調(diào)皮可愛(ài)的孩子在玩耍嬉戲，或是婦女忙著織布打理家事。一望無(wú)際的森林，高聳入云的山脈，零零散散的村莊，還有那樸實(shí)的農(nóng)民，構(gòu)成了一幅和諧美好的農(nóng)家田園圖，我深深陶醉其中。

旋律越來(lái)越高亢，好像一道銀色的閃電劈裂天空，暴雨在雷聲轟鳴之中嘩嘩下著，雷聲助威，閃電劃過(guò)，飛沙走石，狂風(fēng)大作，懸崖藏起了額頭，明鏡山泉被雨水摔破，瀑布雄渾的嗓子被大雨掩蓋，悠悠白云藏起潔白的身軀……雨如斷了線的珠子從天上散落下來(lái)，天地間仿佛掛上了雨簾，所有顏色被這雨水無(wú)情地沖刷著，仿佛陷入了一片雨霧之中。

不一會(huì)兒，雨停了，琴聲卻變得歡快美妙起來(lái)，好像有人在唱歌，有時(shí)激昂萬(wàn)分，有時(shí)幽靜抒情，有時(shí)快樂(lè)無(wú)比，有時(shí)驕傲萬(wàn)分……這時(shí)，琴聲又變得歡快悠揚(yáng)，好像一位放牛的牧童吹著笛子，聲音充滿了大自然的呼吸聲，清爽而樸素。

隨著音律的漸漸消逝，眼前的景物漸漸消逝，而從心底流露的陣陣感動(dòng)卻留在心中，一股暖流在我的胸腔里流動(dòng)著……

聆聽(tīng)花的聲音作文 篇6

聆聽(tīng)地球的聲音-經(jīng)典情感文章

呼吸、心跳你的聲音已深深地留在了我的腦海中。我們叫你地球，你叫我們?nèi)祟?，我們住在你的血肉之中，你無(wú)私地供養(yǎng)著我們這些自大的人類，即使人類的行為污染了你，你的聲音依舊是那么溫柔。

你呼吸的聲音是那么有節(jié)奏。每時(shí)每刻，你接受陽(yáng)光的洗禮，放亮了天空，釋放了氧氣，喚醒了人們，開(kāi)始一天的生活。在擁擠的公交車上，一位年老體衰的老人拄著老舊的拐杖走了上來(lái)，青年男女們讓開(kāi)了座位，扶著老人坐下。你的呼吸似乎因?yàn)榧?dòng)而急促了一點(diǎn)兒，你為人們尊老愛(ài)幼的行為而高興。你的呼吸告訴了我：人類就應(yīng)該這樣充滿愛(ài)！

你心跳的聲音是那么有力。只要你存在，心跳就在。當(dāng)每次奧運(yùn)會(huì)舉辦時(shí)，你在一旁默默地關(guān)注著。奧運(yùn)健兒拿到了金牌，破了世界記錄，你十分激動(dòng)，心跳加快；奧運(yùn)健兒受傷了，你悄悄地抹著眼淚，心跳變得緩慢。我仔細(xì)聽(tīng)你心跳，咚咚那么有力，敲著生命奏鳴曲。你的心跳告訴我：生命在于運(yùn)動(dòng)。參加活動(dòng)，使自己的生命更加充滿活力！

你血液流動(dòng)的聲音是那么動(dòng)聽(tīng)。血液在流動(dòng)，生命在轉(zhuǎn)動(dòng)。人類不停在呼吁：保護(hù)自然。人類用自己的行動(dòng)栽樹(shù)，創(chuàng)造世界的綠色，為你添上一件漂亮的綠衣裳。你十分興奮，血液的流動(dòng)越來(lái)越快，也十分動(dòng)聽(tīng)。但人類有時(shí)候會(huì)犯糊涂，砍伐森林。你血液流動(dòng)的聲音告訴我：人類要保護(hù)自然，維持自己的生命，而不要一時(shí)糊涂。砍伐無(wú)辜的樹(shù)木。

你呼吸、心跳、流血的聲音是那么動(dòng)聽(tīng)，我仔細(xì)地聽(tīng)著你的聲音，仿佛全世界只有你的聲音。

聆聽(tīng)花的聲音作文 篇7

我聽(tīng)見(jiàn)北風(fēng)在追逐奔跑的小孩；我聽(tīng)見(jiàn)小鳥(niǎo)在叢林中開(kāi)心地鳴叫；我聽(tīng)見(jiàn)小花努力地破土而出，競(jìng)相開(kāi)放；我聽(tīng)見(jiàn)小河又開(kāi)始嘩嘩地流淌；我也聽(tīng)見(jiàn)了萬(wàn)物都在呢喃細(xì)語(yǔ)，輕輕道出大自然中最真實(shí)的……

你聽(tīng)見(jiàn)了嗎？是雨，是小雨演奏家們，它們歡快地來(lái)了！滴滴滴，噠噠噠，音樂(lè)會(huì)開(kāi)始了。聽(tīng)，這是沉穩(wěn)，安靜，令人內(nèi)心平靜的，身心愉悅的抒情歌曲。它們用自己樸實(shí)的聲音，默契的演奏出動(dòng)人的樂(lè)曲。

坐在窗邊，默默傾聽(tīng)，便會(huì)情不自禁的被它們的樂(lè)曲聲所感染。漸漸地，樂(lè)曲聲響亮了起來(lái)，進(jìn)入了高潮！那振奮人心的聲音，那轟鳴的樂(lè)曲，似乎是在敘說(shuō)它們?cè)?jīng)所發(fā)生的故事，又似乎是在富有情懷的贊頌大自然母親那動(dòng)人的美麗。樂(lè)曲聲漸漸地又停息下來(lái)，一切好像與先前沒(méi)有任何的差異，但我卻感受到心靈被這些純凈的雨水所滋潤(rùn)，內(nèi)心更加的平靜了。聽(tīng)見(jiàn)雨水滴滴答，我愛(ài)上了它動(dòng)人的演奏……

刷刷刷，刷刷刷，我又聽(tīng)到了樹(shù)葉在沙沙作響。冬日刺骨的寒冷被一陣溫暖的春風(fēng)輕輕吹散了，留下的便是陣陣舒服的暖意。樹(shù)葉也漸漸發(fā)出了新芽。剛開(kāi)始還只是小小的一抹綠色，如今卻是郁郁蔥蔥的，它們?cè)跇?shù)媽媽的關(guān)照下，又回到了先前的那個(gè)模樣。身披一件綠油油的新衣，隨著風(fēng)兒輕輕地?fù)u擺著，它充滿活力的身影，就是在預(yù)示生機(jī)勃勃的春天又到來(lái)了！聽(tīng)見(jiàn)樹(shù)葉沙沙沙，我愛(ài)上了這迷人的美景……

聽(tīng)見(jiàn)了世間萬(wàn)物在歡快的歌唱，聽(tīng)見(jiàn)了那可愛(ài)的生靈們?cè)趧?dòng)情地詮釋自然之美，聽(tīng)見(jiàn)了一切的一切都在富有活力的生長(zhǎng)……我聽(tīng)見(jiàn)了自然之美，同時(shí)也情不自禁地愛(ài)上了這擁有無(wú)限風(fēng)光的大自然！

聆聽(tīng)花的聲音作文 篇8

春天來(lái)啦！春天來(lái)啦！春姑娘穿戴華麗的禮服，踏著輕快的步伐走來(lái)。偷偷的告訴我們她要開(kāi)一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，邀請(qǐng)我們一起參加。

美妙的曲子響了起來(lái)，萬(wàn)物蘇醒了，冰雪融化了，從屋檐下滴答滴答的落下。春雷轟隆隆的響起，雷哥哥在使勁兒打鼓呢！春雨妹妹唱著嘩啦啦的歌從天上飛下來(lái)。

淘氣的小燕子也從南方飛回來(lái)了，他們穿戴玄色的禮服，整潔的摞在了電線桿上，嘴里在嘰嘰喳喳地叫著，像是在唱著春天的樂(lè)譜。小河的水也嘩嘩地流著，像是在喂著悅耳的音樂(lè)伴奏。魚兒在水中跳躍，發(fā)出撲通的聲響，似乎在跟著樂(lè)曲舞蹈。小田雞穿戴綠色的禮服站在荷葉上，也在呱呱地唱著。

夜晚春姑娘吹奏的音樂(lè)，似乎媽媽唱的搖籃曲伴我進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。春雨沙沙地下著，東風(fēng)溫柔地吹著，地里的種子悄無(wú)聲息地冒出了小芽，樹(shù)木也抽出了嫩綠的新葉，迎春花聽(tīng)著美妙的曲子不自覺(jué)地也張開(kāi)了翅膀，桃花更是聽(tīng)得入迷，臉慢慢的變紅了。風(fēng)一吹來(lái)，蒲公英就輕輕地飛了起來(lái)，然后像降落傘一樣，一點(diǎn)一點(diǎn)地落在了大地上。

春姑娘就這樣帶著美妙的音樂(lè)，輕輕地來(lái)到了我們身邊，我愛(ài)這美妙的樂(lè)曲，更愛(ài)這生氣希望勃勃的春天。

聆聽(tīng)花的聲音作文 篇9

秋月，明亮皎潔。拂在路邊短墻上的，是秋天小姐一絲一縷的細(xì)發(fā)。

深夜，我獨(dú)自走在回家的小徑。我的腳步不匆不忙，那掃過(guò)秋葉的聲音如一曲悠悠的小令。我雙手插著口袋，啊，手在口袋里是多么的暖和，可是空氣中卻帶著一絲寒意。

時(shí)光不停地向前流去，吵人的蟬聲被秋風(fēng)吹披發(fā)了，代替它的是晚間階下石板縫里蟋蟀的悲鳴。皓月像銀盤一樣高懸在夜幕中，月光把秋江照得閃閃動(dòng)人。小路上，冬青樹(shù)徐徐招架不住，露出倦意;麗人蕉夸耀了一個(gè)夏季后，花也凋了，葉也枯了;那與我擦肩而過(guò)的梧桐樹(shù)，也只剩寥寥數(shù)片葉子;只有金色的菊花在靜靜綻放……

山坡下面是什么?哦!原來(lái)是一片碩果累累的園林。秋天小姐帶著飄逸的長(zhǎng)發(fā)，用癢癢的甜美擁住了這些果蔬。碧綠的楓葉徐徐變成暗紫色，又由暗紫變成一片深紅了。秋天小姐有時(shí)極其調(diào)皮可愛(ài)，她猛力一吹，樹(shù)葉紛紛飄落，盡情翱翔。有黃的、有綠的，也有半黃半綠的。它們固然不像真正的蝴蝶那樣五彩繽紛、花腔繁多，卻照樣盜竊了人們的癡情。

秋雨細(xì)細(xì)的，密密的。風(fēng)夾雜著雨，雨跟跟著風(fēng)，飄零著。無(wú)意間，雨輕輕地洗刷著大地上的一切，地面被洗得油亮，樹(shù)葉上不中斷滲出顆粒豐滿的雨滴。在黃昏的云煙之間吹著秋風(fēng)，灑著細(xì)雨，風(fēng)和雨都放慢了節(jié)奏。雨后，太陽(yáng)從云層里爬出來(lái)，將她的余輝送給大地。黃葉在柔和的陽(yáng)光映射下，透露出淡淡的紅，是秋天小姐淡妝后的嬌羞啊。

有人以為秋風(fēng)是不好的，由于它的到來(lái)就奪去了夏日的繽紛?？墒俏覅s以為秋天是夸姣的，它給人們帶來(lái)豐收，帶來(lái)喜悅，帶來(lái)歡笑……固然秋天花草樹(shù)木凋謝，但不是完結(jié)，不是衰落，不是蕭條，而是在預(yù)備迎接更夸姣的未來(lái)……

秋天小姐在呢喃，所有人都在與她竊竊私語(yǔ)。秋天，或許是一場(chǎng)錦繡的邂逅。

聆聽(tīng)花的聲音作文 篇10

“我愛(ài)聽(tīng)大海的波瀾壯闊；我愛(ài)聽(tīng)早晨求林中鳥(niǎo)兒的鳴叫；我愛(ài)聽(tīng)晚上蟋蟀們的鳴奏……”可是，這億萬(wàn)聲響，都不及你聲音之萬(wàn)一。聆聽(tīng)你，便是心靈最好的洗禮。

我想，一定還沒(méi)有人真正看透過(guò)你吧。也無(wú)所謂咯，我還可以聆聽(tīng)你啊。你應(yīng)是這世間最瑰麗的寶藏，最動(dòng)人的美景，最美好的存在，亦是最美妙的音樂(lè)。才足以有天下人為你傾倒，為你而生，為你而亡。

我曾閉過(guò)眼，于蕓蕓眾生之中覬覦你；也曾隔著一層美好的面紗，窺得你迷人的容姿；這是幸運(yùn)，也是不幸。因?yàn)槲铱匆?jiàn)了，你傾倒眾生的容顏之下的丑惡獠牙。

可是，你的表面太美好了，美妙得如同誤入塵世的偓佺。不食人間煙火卻因人而存在，潔凈得如同出水芙蓉，旖旎得猶如勾欄里的牡丹，我也還是無(wú)法停止對(duì)你的追尋。

你有同樣如晨曦的第一縷微光一般耀目的聲音，聆聽(tīng)你，真是種美好而奢侈的享受，那音樂(lè)如同曉風(fēng)吹徹寒冬時(shí)帶來(lái)的暖陽(yáng)一般和煦；猶如微波輕輕撫拍著石岸，水中的碎磁片散了又聚，清晰可見(jiàn)；好似雨后的小道，翠葉被渾圓的水珠壓得彎了腰，水珠在空中劃過(guò)一道優(yōu)美的弧線，在泥濘中炸開(kāi)了一個(gè)絢麗的水花，美妙得令人難以置信，卻又不容置疑。

你是作家們魂?duì)繅?mèng)縈的絕世美人，也是畫家筆下人人喊打的惡獸，是一切矛盾所在——既美妙又齷齪不堪。聆聽(tīng)你，是一種藝術(shù)；抑或是，你本身便是一種至上的藝術(shù)。

聆聽(tīng)你，世界。

描摹你，徹夜。

喜歡你，一切。

[推薦]聆聽(tīng)聲音作文精選5篇

說(shuō)起作文大家應(yīng)該都不陌生，通過(guò)寫作可以幫我們提高思維理解能力。平時(shí)多積累，寫作文就會(huì)越通順，語(yǔ)言就會(huì)有文采。你在寫作文是會(huì)經(jīng)常毫無(wú)思緒嗎？以下“聆聽(tīng)聲音作文”由幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家收集整理，歡迎大家參考閱讀。

聆聽(tīng)聲音作文 篇1

在那樣一個(gè)仲夏的午后，天空是一碧如洗的藍(lán)，點(diǎn)綴著幾朵飄逸的流云，窗外一樹(shù)茶麋、幾聲蟬鳴，梧桐樹(shù)葉間的婆娑鐫刻著夏的痕跡，手邊，一本三毛的《夢(mèng)里花落知多少》被無(wú)意地翻開(kāi)，書頁(yè)間夾著幾枝我昨天采的木槿。時(shí)間在玻璃下慢慢地休止了活動(dòng)，耳旁響起幾句，低沉的女聲，我便悄悄地聆聽(tīng)，聆聽(tīng)你的聲音。

老是會(huì)聽(tīng)到許多關(guān)于你的故事，有人說(shuō)你是一股倔強(qiáng)的風(fēng)，生來(lái)便追跟著自己的自由，有人說(shuō)你是一個(gè)現(xiàn)實(shí)的尤利西斯，不懼人生的悲喜消磨，有人說(shuō)你是天上飄落的一粒沙，落在一個(gè)叫撒哈拉的沙漠，即便自己被暴風(fēng)摧殘，即便和你至愛(ài)的人迷失在目生的風(fēng)雨里。

記得老是捧著你的書，聽(tīng)任墻上的時(shí)鐘滴答滴答，聽(tīng)任時(shí)間一小時(shí)一小時(shí)的過(guò)去，指尖觸到你的文字，耳邊聆聽(tīng)你一遍一遍講著那些屬于你的故事。你從馬德里到龐貝古城，從阿爾卑斯到臺(tái)北。當(dāng)終于尋到撒哈拉時(shí)，你真的很快樂(lè)，你動(dòng)情地訴說(shuō)著那些沙漠奇遇，你與荷西之間清淡而幸福的日子，但是世間循環(huán)的轉(zhuǎn)幻老是不得知的。在荷西永遠(yuǎn)地?fù)肀е蠛r(shí)，只聞聲你喃喃低語(yǔ)：“那一年，我們沒(méi)有過(guò)完秋天?！蔽冶緛?lái)認(rèn)為會(huì)聽(tīng)到你撕心裂肺的哭泣或大吵大嚷，可是，沒(méi)有，你仍在用你平靜低迷的嗓音繼承講述著你為他買的十字架和那無(wú)數(shù)個(gè)嚴(yán)寒、孤寂的夜晚。你掩藏的是那樣好，我甚至都沒(méi)有看見(jiàn)你眼角的淚痕，可是我聽(tīng)到的是你的心碎裂在地上的清脆響聲。許多人無(wú)法經(jīng)歷你的感情，卻在你的文字中觸到，甚至聆聽(tīng)到了你心中的悲情。

“我為錦瑟，你是流年?！比魺o(wú)了那般幸福與清淡糊口拼湊的錦瑟流年，何來(lái)本日無(wú)助的悲涼。

最后，傷痛化作純粹，純粹化作釋然，你說(shuō)你將回到臺(tái)北陪伴父母，但在那昨夜的夢(mèng)中，我仍舊聽(tīng)到你說(shuō)：“記得當(dāng)年年紀(jì)小，你愛(ài)談天我愛(ài)笑，有一回并肩坐在桃樹(shù)下，風(fēng)在林梢，鳥(niǎo)兒在鳴，我們不知怎樣睡著了，夢(mèng)里花落知多少?！笨粗闶焖瘯r(shí)顫動(dòng)的睫毛，聆聽(tīng)著你的聲音，水晶一樣，玻璃一樣，輕巧的色彩，透明的溫度，你的話滑過(guò)我的心際，這一次心靈跨越時(shí)空的交流，讓我聆聽(tīng)你的聲音--我心中永遠(yuǎn)的三毛。

聆聽(tīng)聲音作文 篇2

歸來(lái)的鴻雁，帶走了我的愁緒，手捧古卷，翻閱史書，我尋覓他們的故事，聆聽(tīng)他們的情詩(shī)。

那年，她躲在門后，悄悄地望著白衣翩翩的他。那天，他手捧古琴，輕輕地吟唱著為她譜寫的情歌，在那燈火輝煌的宴會(huì)上，那一個(gè)個(gè)跳躍的音符，是開(kāi)啟心扉的鑰匙，還是鎖住一生的羈絆？隔窗觀影，相思綿延，是誰(shuí)守著暗藏心中的情愫，又是誰(shuí)透過(guò)《鳳求凰》的琴弦，癡癡地念著那個(gè)人的名字。知否，你的名字，是我的心事。

無(wú)須飛鴿傳遞情思，無(wú)須紅豆寄托相憶。只需他一句：＂你可愿意陪我看盡花開(kāi)花落，云卷云舒。”她便可放棄千金身份，舍掉奢侈生活，對(duì)抗世人眼光，甘愿同他月夜私奔……從此相濡以沫、舉案齊眉。

十里盛景，燈火闌珊。知否，他一曲《鳳求凰》以琴傳情時(shí)，早已贏得了她的芳心；知否，她一笑傾城，二笑傾國(guó)時(shí)，他已不俱自己出身的貧寒，寧愿遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)，也要和她一起共度一生一世?？蓞s不知，來(lái)年他飛黃騰達(dá)，錦衣華裳時(shí)，是否記得夜夜倚門望月，盼君回歸的她呢？

愿得一人心，白首不相離。她揮淚提筆寫下這流傳千古的名詩(shī)，卻無(wú)人共品。當(dāng)月光爬上屋檐，當(dāng)繁星掛滿天際，殘?jiān)吕浯跋拢ㄓ兴蝗溯p啄苦酒，將淚與痛一并吞下。而遠(yuǎn)在京城的他，夜夜笙歌，日日周旋在胭脂水粉中，不知是否還記得：在家徒四壁時(shí)，是她將自己

的金銀首飾通通當(dāng)?shù)簦N補(bǔ)家用：為了供他學(xué)習(xí)，是她不得不選擇拋頭露面，當(dāng)壚賣酒。為了他，她決然放下了貴女的驕傲，寧愿一生清貧，每日思量著柴米油鹽醬醋茶?？墒撬兀谒找蛊谂嗡募視鴷r(shí)，他送來(lái)的卻是一封唯獨(dú)無(wú)＂億”的信，聰明的她又怎會(huì)看不出他的無(wú)憶”。無(wú)人可解她此時(shí)內(nèi)心的悲痛，也許，正是她的傷懷感動(dòng)天地，才能寫下《白頭吟》，才能讓司馬相如在領(lǐng)略到妻子的才華后，回心轉(zhuǎn)意，彼此攜手到老。

情到深處，花就開(kāi)了；愛(ài)到極點(diǎn)，湘竹便斑白。他們從最初的奮不顧身，轟轟烈烈，哪怕飛蛾撲火也要彼此相愛(ài)，到最后的一生一世一雙人，白頭到老。中間哪怕經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)的磨難，但他們都未曾忘記最初的愛(ài)戀，放棄最后的堅(jiān)守。這也因此使得他們的故事流傳千古，被后人吟誦。

也許，人生便是如此，在青春飛揚(yáng)時(shí)，笑就笑得燦爛，哭就哭得痛快，在成長(zhǎng)蛻變后，仍能不忘初心，保守清明。行＂到水窮處，坐看云起時(shí)?！痹谖覀儯⑸礁F水盡”時(shí)，不妨學(xué)學(xué)卓文君的理智淡定，當(dāng)我們無(wú)路可走時(shí)，不要忘記氣定神閑地坐下看那風(fēng)起云涌，看那浮華喧囂，看那繁花落盡，看那……

人生如夢(mèng)，其價(jià)值不在于醒后的寂寥，而在于你是否走過(guò)這段旅程。只要初心不該，莫問(wèn)是否忘掉，因此，讓我們放慢腳步，聆聽(tīng)花落的聲音，聆聽(tīng)自己的本心。

聆聽(tīng)聲音作文 篇3

春天是有聲音的嗎？我經(jīng)常想。春天是什么聲音呢？讓我們一起來(lái)聆聽(tīng)春的聲音吧！

天空

天空是什么聲音呢？我只見(jiàn)天空上有一朵朵像白綿羊似的白云，還有在樹(shù)上嘰嘰喳喳地叫的小鳥(niǎo)和小朋友牽著的老鷹鷂子，在天上無(wú)憂無(wú)慮的翱翔。我想，天空的聲音是鳥(niǎo)啼聲和小朋友奔跑的聲音。

田野

田野是什么聲音呢？田野上有一望無(wú)垠的稻田，有勤勞的小蜜蜂，還有著一大片一大片的金黃的油菜花，看見(jiàn)了，讓人沁人肺腑。我猜，田野的聲音是小蜜蜂采蜜是“嗡嗡”的好聲音。

湖邊

湖邊是什么聲音呢？湖邊種著一排排的柳樹(shù)，像湖的衛(wèi)士，守衛(wèi)著湖。湖水是碧綠的，像一塊無(wú)暇的翡翠，魚兒在水里歡快地游著。我猜，湖邊的聲音是魚兒游的聲音。

校園

校園里有什么聲音呢？校園里有朗朗的讀書聲，那是學(xué)生在讀書。我猜，校園的聲音是讀書的聲音。

這就是春的聲音，美妙的春聲。

聆聽(tīng)聲音作文 篇4

大雨沖刷著城市，雨聲、車聲、人聲交織在一起，整個(gè)城市變得煩燥不安，忽然，一抹鮮艷的黃色映入眼簾，我似乎聽(tīng)到了花開(kāi)的聲音

他是那么不茍言笑，在人流車輛竄雜的道路上，屹立于中央，沉著冷靜地指揮著交通，風(fēng)雨打在他單薄的黃色雨衣上、帽子上、臉上，也順著他的頭、身子、膝蓋滑落至地面。

在我眼中他好似一株頑強(qiáng)的水仙。

雨，不停不休。道路上的人們也變得暴躁，頻繁有人搖下車窗，瞇著眼，皺著眉，用被雨水打濕的手指責(zé)他。而他，猶如一株水仙般，冷淡、高潔，不被世人所打擾，一絲不茍卻又狼狽地指揮著，將他們的斥責(zé)置之身外。

他身披著的黃色雨衣就似花蕊，那么明艷，提醒著遠(yuǎn)外的車輛、行人注意安全；他那響亮的哨聲便是那水仙的清香，飄至遠(yuǎn)方。一板一眼的動(dòng)作，昂首挺立的身姿，凝結(jié)著責(zé)任與力量。又一陣突如其來(lái)的哨聲將我的思緒扯了回來(lái)，驚得我立馬捂住了耳朵，可真是響亮啊！我在心中暗暗想道?？删褪沁@無(wú)比刺耳的哨聲，才保證了大家的安全。

在他的指揮下，約十分鐘后，路暢通了，我置身于車內(nèi)，回頭看漸行漸遠(yuǎn)的他依然在雨中挺立。望著窗外的雨滴，我似乎聆聽(tīng)到了那純正之花盛開(kāi)的聲音。

雨還在下，花依然在綻放，不受絲毫影響的，挺立著。

我相信，不管我身處何方，那朵花即使默默無(wú)聞，即使埋沒(méi)在人潮車流中，我也總能聽(tīng)到它開(kāi)放的聲音。

雨滴滴答答，靜靜聆聽(tīng)，窗外的水仙花開(kāi)了

聆聽(tīng)聲音作文 篇5

“聆聽(tīng)是一種習(xí)慣”這句話從小就反復(fù)聽(tīng)到，也牢牢地印在我的心中。

老師的問(wèn)題下來(lái)了，他有一些顧慮卻又想嘗試地遲疑了一下，然后便絲毫不待地舉起了手。老師信任地讓他回答。他輕輕地站起來(lái)，有些輕微地顫動(dòng)，他咽了一口口水，然后便一字一句地講起了他的答案。也許是有些緊張，他不時(shí)地發(fā)出“呃”的聲音。同學(xué)們按耐不住，三三兩兩地議論起來(lái)?！八v了好多個(gè)‘呢’哦?！币粋€(gè)尖銳的聲音，穿透了所有的雜音，直入他的耳中，他的臉一下子變得比三伏天下跑步時(shí)還紅，他倒吸了一口氣，思緒萬(wàn)千，可這些思緒匯到嘴里卻怎么也彈不出去。他每想講一句話卻又將不出來(lái)，連就能更紅了一分，幸好老師的一句“大家不要議論”重新給予了他安靜，給予了他信任，才得以讓他講下去。

忽然，當(dāng)他講到關(guān)于思想時(shí)，下面卻冒出一個(gè)出奇洪亮的聲音“怎么可能是這樣呢？明明就是寫親情嘛！”循著聲音，我注意到了她，她指著他的鼻尖。一副受冤似的面孔，很不服氣。他的聲音停下來(lái)了，臉又紅了，這真是雪上加霜，讓早已尷尬的他更加不敢說(shuō)下去。下面的聲音越來(lái)越多，他臉上的惶恐也越來(lái)越多，他不敢說(shuō)下去，更不敢做任何一個(gè)動(dòng)作，恨不得挖一個(gè)地洞讓自己鉆下去，誰(shuí)也看不到才好呢。老師終于受不了學(xué)生的爭(zhēng)論了，嚴(yán)厲地說(shuō)了一聲：“你們都給我閉嘴，聽(tīng)他一個(gè)人說(shuō)！”下面的同學(xué)再也沒(méi)有底氣說(shuō)話了，教室里面靜悄悄的。

他繼續(xù)回答著問(wèn)題，好似也沒(méi)有了“呃”。他回答完了，看著老師笑了，他輕輕地坐下了。我看著他的笑，同學(xué)們也看著他的笑，懂得了要輕輕地聆聽(tīng)他的聲音……

聆聽(tīng)自然的聲音作文模板系列

在平平淡淡的學(xué)習(xí)、生活中，大家都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，作文也能鍛煉大家的溝通能力。只有仔細(xì)觀察，才能從生活現(xiàn)象的細(xì)節(jié)中發(fā)現(xiàn)“寶藏”。你欣賞作文細(xì)膩柔軟的情感表達(dá)方式嗎？下面是小編為大家整理的“聆聽(tīng)自然的聲音作文模板系列”，請(qǐng)閱讀后分享你的朋友！

聆聽(tīng)自然的聲音作文模板(篇1)

自然萬(wàn)物的生命都有著各種奇妙的聲音，如果你去用心聽(tīng)，用心看，就會(huì)感受到一個(gè)別樣地豐富多彩的世界。只要你用心傾聽(tīng)，就能聽(tīng)見(jiàn)所有生命發(fā)出的自己的聲音，無(wú)論它是多么渺小，這就是大自然的神奇之處。

你聽(tīng)到過(guò)小草和花兒的對(duì)話嗎？平常時(shí)候，花兒草兒都是安安靜靜與世無(wú)爭(zhēng)的樣子，仿佛可以任人踐踏也無(wú)可奈何?？僧?dāng)夜深人靜的時(shí)候，你用心聽(tīng)，就會(huì)感受到小草們的竊竊私語(yǔ)，似乎在為肆意踐踏它們的人們表示不滿。當(dāng)微風(fēng)輕輕拂過(guò)，花兒們也頻頻點(diǎn)頭，對(duì)小草們剛剛發(fā)表的言論深表贊同。

你聽(tīng)見(jiàn)過(guò)太陽(yáng)和月亮的聲音嗎？在一個(gè)晴明的夜晚，西邊的晚霞還沒(méi)有褪去紅暈，月亮已經(jīng)爬上了東面的山坡。當(dāng)清風(fēng)輕輕吹起，用心聽(tīng)，你似乎聽(tīng)到風(fēng)兒和月亮的悄悄話。原來(lái)是清風(fēng)捎來(lái)了太陽(yáng)今天帶給月亮的口信，月亮聽(tīng)完幸福地笑了，她也請(qǐng)清風(fēng)捎去自己對(duì)太陽(yáng)的牽掛。風(fēng)過(guò)后，月亮變得更亮了，好像在為太陽(yáng)傳來(lái)的好消息暗暗高興著。第二天一早，太陽(yáng)剛剛升起，清風(fēng)就送來(lái)了月亮的消息，太陽(yáng)聽(tīng)了也似乎高興起來(lái)，連陽(yáng)光都變得更溫暖了。太陽(yáng)和月亮就這樣互相關(guān)心著，清風(fēng)是他們忠實(shí)的信使。

你聽(tīng)到過(guò)蒲公英的聲音嗎？蒲公英有一頭白蓬蓬的頭發(fā)，那一根根發(fā)絲就是她的孩子們。在晚上，你用心聽(tīng)，你會(huì)聽(tīng)到蒲公英媽媽對(duì)孩子們離別前的叮囑。蒲公英媽媽似乎在說(shuō)服孩子們鼓起勇氣迎接生命中的的這次長(zhǎng)途旅行。當(dāng)風(fēng)起的時(shí)候，孩子們互相輕觸，發(fā)出像磨砂紙一樣的沙沙細(xì)響，似乎在做著最后的告別與祝福。轉(zhuǎn)眼間，它們義無(wú)反顧的飛向了遠(yuǎn)方，開(kāi)始了它們唯一一次的生命之旅。

你聽(tīng)到過(guò)自然萬(wàn)物的聲音嗎？只要你用心聆聽(tīng)就能聽(tīng)見(jiàn)這些美妙的天籟之音，它豐富著我們的生活，帶給我們心靈上的快樂(lè)與成長(zhǎng)。

聆聽(tīng)自然的聲音作文模板(篇2)

大自然的聲音多么豐富，多么美妙！讓我們一起聆聽(tīng)吧！

早上起來(lái)第一縷陽(yáng)光照在我的臉上，暖洋洋的，喜鵲在枝頭“嘰嘰喳喳”好像在說(shuō);"小朋友起床了：“我吃完早餐，背著書包去上學(xué)，風(fēng)在我耳邊“呼呼”地刮著，風(fēng)伯伯用他的手風(fēng)琴，演奏出了多么美妙的音樂(lè)??！“呼呼”地聲音時(shí)而緩，時(shí)而急，時(shí)而溫柔，時(shí)而磅礴，時(shí)而悲痛，時(shí)而歡樂(lè)：風(fēng)伯伯真是個(gè)萬(wàn)能的音樂(lè)家。道路上還有汽笛的聲音……

走著走著，?。〉綄W(xué)校了，我坐在椅子上，課堂上書聲朗朗：下課鈴一響，操場(chǎng)就變成了沸騰的海洋。同學(xué)們有的打球，有的跳皮筋，有的玩游戲歡叫聲在校園里回蕩。

放學(xué)了，我想去小溪邊坐一會(huì)兒。“?！恕！恕边祝渴钦l(shuí)能彈出這么動(dòng)人的旋律??？噢 。原來(lái)是小夕溪妹妹啊，她也是個(gè)十分出色的音樂(lè)家哦！瞧，她的音樂(lè)是那么的出神入化，剛才還叮咚叮咚，現(xiàn)在變成“嘩嘩啦啦”跑向大海去了。大海也有自己的歌聲，他的歌聲是那么豪邁，給人一種勇往直前的動(dòng)力。

坐在大樹(shù)下，看見(jiàn)了那樹(shù)葉兒在風(fēng)中飄飄蕩蕩，如同一只只彩蝶一樣，緩緩地用那蟬翼般的葉面，輕輕地蓋住大地?！皳洹钡囊宦晿O其細(xì)微的聲音，卻震動(dòng)了心靈的大地，塵封在心靈的泥土被輕輕的揚(yáng)起。

大自然如此豐富多彩 聲音也是如此美妙動(dòng)人 ！

聆聽(tīng)自然的聲音作文模板(篇3)

自然是枝頭鳥(niǎo)兒的歡歌，是河水水滴的樂(lè)章；自然是“千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)，”是“蔞蒿滿地蘆芽短”；自然是山上光明的日出，是海面上的細(xì)波……每片樹(shù)葉，每朵花兒，每滴水珠，都是自然最樸實(shí)的語(yǔ)言。

大海上，海鷗傳頌著自然的歌謠，迎接來(lái)了又一個(gè)日出。海面上的層層細(xì)波映著紅光，陽(yáng)光灑下金色的種子?；野档奶炜疹D時(shí)蔚藍(lán)開(kāi)來(lái)。聽(tīng)！聽(tīng)那海鷗的聲音，聽(tīng)那日出的聲音，聽(tīng)那波浪的聲音。

深林里，一個(gè)幼芽正在生長(zhǎng)。一只小鳥(niǎo)在枝頭上歡歌。一朵花落下，安靜地躺在草叢中，沉沉地睡去了。一條小河潺潺的水聲回繞在耳邊，一切那么美好。聽(tīng)！聽(tīng)那生長(zhǎng)的聲音，聽(tīng)那生命的聲音，聽(tīng)那河流的聲音。

田野上，蒼鷹翱翔在空中，一棵棵小草悄悄地吮吸甘甜的露珠。一陣微風(fēng)吹過(guò)，細(xì)土飄起，輕輕落下。蘆葦叢中，昆蟲(chóng)們?cè)跉g叫。聽(tīng)！聽(tīng)那小草的聲音，聽(tīng)那蒼鷹的聲音，聽(tīng)那昆蟲(chóng)的聲音。

大雪中，晶瑩的雪花飛舞著落下，枯葉盤旋著飄落，怒吼的狂風(fēng)卷著雪花飄散開(kāi)來(lái)，輕輕地，輕輕地落下。田地渾然一體，銀裝素裹，晶瑩剔透。聽(tīng)！聽(tīng)那飄雪的聲音，聽(tīng)那枯葉的聲音，聽(tīng)那狂風(fēng)的聲音。

月夜下，皎潔柔和的月光照射在屋頂上，湖面上，一輪金色的圓月出現(xiàn)在湖中央，映著柳樹(shù)的倒影。魚兒無(wú)意觸碰到了荷葉，荷花微微一動(dòng)。一切都那么安靜。聽(tīng)！聽(tīng)那日光的聲音，聽(tīng)那柳樹(shù)的聲音，聽(tīng)那荷花的聲音。

潺潺的溪流，夏蟬的歡叫，秋菊的開(kāi)放，冬雪的飄落，是自然之聲，生命之音，它們見(jiàn)證著自然的美麗。

大海、深林、田野、大雪、月夜……認(rèn)真聆聽(tīng)它們的聲音。也許你將聽(tīng)到一個(gè)不一樣的世界。

聆聽(tīng)自然的聲音作文模板(篇4)

大自然有許多美妙的聲音，風(fēng)聲、雨聲、雷聲、鳥(niǎo)叫聲……當(dāng)它們組合在一起，就是個(gè)獨(dú)一無(wú)二的樂(lè)團(tuán)，演奏著一首首優(yōu)美的、動(dòng)聽(tīng)的、人世間最無(wú)與倫比的交響樂(lè)。

“嘩啦啦，嘩啦啦。”不知什么時(shí)候下起了雨。就像一曲無(wú)字的歌謠，飄然而起。伴隨著“轟隆隆，轟隆隆?！币魂囮嚭程靹?dòng)地的雷聲，它們像約定好了似的，要共同演奏一曲激動(dòng)人心的樂(lè)章。雨越下越大，雨聲也越來(lái)越響，仿佛前面只是充滿柔情的前奏，現(xiàn)在才是高潮。

這充滿激情的搖滾樂(lè)，因?yàn)橛辛四且魂囮嚦翋灥睦茁暥佑绪攘ΑｏL(fēng)也來(lái)湊熱鬧，它“呼呼”地吹著，吹得樹(shù)葉沙沙地響，吹得小草彎了腰，吹得大地變了樣。過(guò)了片刻，雷聲停止了，雨變小了?！吧成成场钡男∮耆缗Ｃ?，十分輕柔。房檐上滴下的雨水“嘀嗒，嘀嗒?！本拖癯鴼g快的歌。這時(shí)，音樂(lè)還沒(méi)結(jié)束呢!但已接近尾聲。雨停了，這首美妙的音樂(lè)結(jié)束了，但大自然還有許多美妙的聲音沒(méi)有展現(xiàn)出來(lái)，她讓小鳥(niǎo)為她表達(dá)語(yǔ)言，她讓蚯蚓替她傳遞信息。

走在小路上，聽(tīng)著小鳥(niǎo)歡快的歌聲，它仿佛是個(gè)忠實(shí)的聽(tīng)眾，正在為剛才的表演喝彩，自己也不由自主地唱了起來(lái);樹(shù)木搖擺著剛被清洗過(guò)的綠衣裳，隨風(fēng)起舞;小草也被洗刷得干干凈凈，像是被剛才的演奏震撼了，到現(xiàn)在還彎著腰;蚯蚓好像被嚇著了，忙從泥土里探出頭，看看怎么回事。雨后在世界，真是另一番景象啊!

大自然的聲音真的很美妙，它就像一個(gè)合唱團(tuán)，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在演奏著一首首撥動(dòng)人心弦的樂(lè)章。讓我們用心去傾聽(tīng)，傾聽(tīng)大自然的聲音吧!

聆聽(tīng)自然的聲音作文模板(篇5)

一粒種子落在一片草地上，春天從沉睡中醒來(lái)，她開(kāi)始生長(zhǎng)，破土而出。她很高興，抖了抖身上的泥土，顯得那么的嬌小可愛(ài)。她開(kāi)始打量這個(gè)美麗的世界。

“看，剛長(zhǎng)出來(lái)的小草。”一只鳥(niǎo)兒落在她的旁邊。

“不，我不是小草，我是花兒，是可以開(kāi)出美麗花朵的花兒?！彼f(shuō)。

鳥(niǎo)兒撇撇嘴，斜著眼說(shuō)：“這一片全是草，我見(jiàn)多了。你這個(gè)小不點(diǎn)兒怎么連自己是誰(shuí)都不知道。算了，我不與你計(jì)較?！闭f(shuō)罷，鳥(niǎo)兒拍拍翅膀飛走了。花兒傷心極了，委屈地抽泣著。

“孩子，你哭啥?你是花兒，這是改變不了的。無(wú)論鳥(niǎo)兒怎么說(shuō)，你終究還是能開(kāi)花的花兒。”原來(lái)是老楊樹(shù)爺爺。

她停止了抽泣，點(diǎn)了點(diǎn)頭。她開(kāi)始拼命地吸收陽(yáng)光，吸收水分，盼望自己快快長(zhǎng)大，開(kāi)出美麗的花來(lái)，證明自己是花兒不是小草。

過(guò)了一段時(shí)間，她長(zhǎng)出了小小的花蕾。

鳥(niǎo)兒又飛來(lái)了。他看見(jiàn)花兒頭上的花蕾，拍著翅膀唱道：“小草怪，小草丑，小草頭上長(zhǎng)毒瘤?！彼@次不急也不氣，心平氣和地說(shuō)：“這不是毒瘤是花蕾，它會(huì)變成美麗的花兒。”鳥(niǎo)兒拍拍翅膀又飛走了。

花兒更加努力地吸收養(yǎng)分，并不在乎鳥(niǎo)兒的奚落。下雨了，她就用葉兒遮住花蕾，生怕柔弱的花蕾禁不住大雨的沖擊。有小動(dòng)物來(lái)了，她急忙告訴他們不要踩壞了她的花蕾……

一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，花蕾綻開(kāi)了，真美呀!她穿著一身漂亮的衣裙亭亭玉立，引來(lái)許多蝴蝶、蜜蜂翩翩起舞。老楊樹(shù)爺爺笑瞇瞇地說(shuō)：“還是一朵牡丹花呢!”花兒害羞地低下了頭。

這時(shí)，鳥(niǎo)兒不知從哪兒飛了過(guò)來(lái)。他看見(jiàn)美麗的花兒，竟不敢相信?；▋赫f(shuō)：“我確實(shí)就是你原來(lái)說(shuō)的那棵小草?！兵B(niǎo)兒不好意思地說(shuō)：“對(duì)不起，我不該嘲笑你?！被▋簱u搖頭說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系?！薄拔覀兡茏雠笥褑?”“當(dāng)然可以，因?yàn)槲覀儽緛?lái)就是好朋友嘛!”于是鳥(niǎo)兒唱起了婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的歌，花兒伴著歌聲跳起歡快的舞蹈。

從此，花兒和鳥(niǎo)兒成了最要好的朋友。

聆聽(tīng)自然的聲音作文模板(篇6)

朝陽(yáng)升起了，湖泊為她梳妝，新月升起了，群星為她作伴，知了歌唱了，小鳥(niǎo)為她伴舞…

大自然，神奇，美妙，美好，令人神往，勾起人無(wú)限的遐想?，F(xiàn)在，讓我們閉上眼，豎起耳朵，用心去聆聽(tīng)大自然的聲音。

(一)

“唦唦唦”什么聲音？

噢，原來(lái)是年輕的音樂(lè)老師--大自然正在給我們演奏春天的贊歌--春雨呢，這首歌引起了聽(tīng)眾們一陣好評(píng)。請(qǐng)看，韓愈寫下了“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)“的詩(shī)句，杜甫也寫下了“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”這句千古流唱的名句...

大自然無(wú)疑用春雨給原本毫無(wú)生機(jī)的春天添上了綠色的一筆。

(二)

轉(zhuǎn)眼間，夏天到來(lái)了，這次，大自然又會(huì)給我們帶來(lái)什么呢

“哇哇哇”池塘里的青蛙告訴了我們答案，噢，原來(lái)是一幅幅茂盛的景象，不是嗎？“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”。

樹(shù)上的知了，鳴蟬也紛紛賣弄自己的歌喉，叫聲此起彼伏，用此來(lái)表示自己的歡樂(lè)之情。

大自然無(wú)疑為原本枯燥的夏天添上了熱鬧的一筆。

(三)

很快，我們迎來(lái)了一個(gè)金色的季節(jié)-秋天。

這時(shí)，大自然又為我們彈奏了一首落葉歌。風(fēng)吹過(guò)，一片片落葉回到了大地母親的懷抱?！奥浼t不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”。大自然不正在教給我們要具有獻(xiàn)身精神嗎？

田地里又是一幅繁忙的景象，“唰唰唰”的收割聲傳入耳里，收獲的喜悅寫在了農(nóng)民伯伯們飽經(jīng)滄桑的臉上。

大自然無(wú)疑為秋天添上了豐收的一筆。

(四)

寒風(fēng)呼嘯，我們迎來(lái)了一個(gè)白色的季節(jié)-冬天。

雪花在空中打著旋兒，慢慢地飄落下來(lái)。孩子們?cè)谘┑乩锒蜒┤?，打雪仗，他們歡樂(lè)的笑聲便是大自然譜寫的一首歡迎頌。

大自然無(wú)疑為冬天添上了歡樂(lè)的一筆。

…

大自然的聲音，充實(shí)了世界，點(diǎn)綴了世界，給世界充滿了歡樂(lè)。

聆聽(tīng)自然的聲音作文模板(篇7)

走進(jìn)自然，聆聽(tīng)自然的聲音作文。一股綠的氣息撲面而來(lái)。放眼望去，是無(wú)邊無(wú)際的綠，給人以閑適的情感。一陣微風(fēng)輕輕襲來(lái)，一絲涼氣直透內(nèi)心深處。瞧！那樹(shù)葉迎著微風(fēng)打著旋兒徐徐落下，踩上去發(fā)出那悅耳的“嚓嚓”聲。忽有一片葉兒從我面前飄過(guò)，在它飄過(guò)我的鼻子前時(shí)，一絲清新的氣息隨之飄進(jìn)我的鼻子里，盡管，那只是一剎間。我俯下身子，拾起那片葉兒。讓我吃驚的是，我本以為那葉兒只是完全一樣的綠，但在我手心的這片葉兒，散落著深深淺淺的綠，也許，只有馬良那奇幻的神筆才能描繪出來(lái)。只見(jiàn)，在葉片的碧綠中，隱隱約約地看見(jiàn)一條條亮綠的細(xì)絲，而且那細(xì)絲是流動(dòng)著的呢！在葉兒的邊緣，有著一圈深綠色的邊兒。似乎是父親在保護(hù)著那幼小的嬰兒。這片葉兒，在陽(yáng)光的映照下，綠的光芒亮得耀眼。

我置身于自然中，我聽(tīng)見(jiàn)了，我聽(tīng)見(jiàn)了鳥(niǎo)兒“嘰嘰”的鳴叫聲，聽(tīng)見(jiàn)了風(fēng)兒的“呼呼”聲，更是聽(tīng)見(jiàn)了大自然為我到來(lái)它那顛沛流離的一生。

在很久很久以前，我們生活的地球充滿了綠色，無(wú)論你處于何處，均可望見(jiàn)柔波似的綠色。它賦予了人類生命，讓人類與其他動(dòng)物和諧共處。

但是，人類不以珍惜來(lái)回報(bào)大自然的恩惠，卻肆意得砍伐樹(shù)木。

瞧，現(xiàn)在，我們美麗可愛(ài)的大自然，正慢慢地在這個(gè)地球上減少，中學(xué)生作文《聆聽(tīng)自然的聲音作文》。自然已被我們污染的面目全非，像我置身于的這片森林這樣的綠地，已經(jīng)，少之又少了。

我聽(tīng)見(jiàn)了自然悲哀的呼聲，我的心不禁深深地感到震撼，手心的那片葉兒也隨風(fēng)飄走。

人類??！是否應(yīng)該敲響警鐘?。?/p>

讓我們共同走進(jìn)自然，傾聽(tīng)大自然的呼聲，共同保衛(wèi)這片綠色吧！

“叮咚叮咚……”清澈發(fā)亮的小溪唱著歌兒汩汩流淌，她伸出手來(lái)拍拍身邊的花草，不時(shí)撓撓身邊的小魚，擊起的浪花發(fā)出“啪啪”的聲音，像是在歡笑。

“沙沙沙……”溫和的風(fēng)兒哼著小曲悠閑的散步，一會(huì)兒同天上的小鳥(niǎo)聊聊天，一會(huì)兒與地上的大樹(shù)說(shuō)說(shuō)話，說(shuō)得興奮時(shí)，把滿樹(shù)的葉子吹的“嘩嘩”直響，飄落的葉子像是在跳歡快的“迪斯科”。

“嘀嗒嘀嗒……”頑皮可愛(ài)的小雨說(shuō)著自己新編的繞口令，跟云兒炫耀完又向小草顯擺，說(shuō)自己是多么聰明能干。不一會(huì)兒，他說(shuō)得更歡了，剛才還細(xì)如牛毛，現(xiàn)在就有鉛筆那么粗，“嘩啦啦”，雨水沖刷過(guò)地面，讓鮮花小草痛快地洗了個(gè)“解暑澡”。

“咯咯咯……”嗯？那又是誰(shuí)呀？啊，是一群可愛(ài)的孩子發(fā)出的爽朗的笑聲。他們?cè)诨▓@里編花環(huán)，一個(gè)孩子卻變了個(gè)疙瘩，“哈哈哈……”又是一陣快樂(lè)的笑聲……

在大自然中，只要你認(rèn)真傾聽(tīng)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)：原來(lái)，大自然是如此美妙動(dòng)聽(tīng)??！

聆聽(tīng)自然的聲音作文模板(篇8)

“一千個(gè)讀者，就有一千個(gè)哈姆雷特?！泵總€(gè)人對(duì)于事物的看法，對(duì)于聲音的聆聽(tīng)，都有著自己的體會(huì)。而說(shuō)起大自然的聲音，我相信會(huì)有更多的人有不同的看法，有的人會(huì)對(duì)大自然的聲音產(chǎn)生厭倦之心，有的人則會(huì)細(xì)細(xì)的品味著這份獨(dú)有的美，而我馬上就會(huì)告訴你我的答案。

你看，春姐姐正邁著步向我們走來(lái)呢，她把溫暖帶給了大地，帶給了小河，帶給了柳樹(shù)……大地披上了綠裝，春雨“沙沙沙”地下了起來(lái)，田地里的小青蛙“呱呱呱”的叫醒人們，枝頭上一群麻雀嘰嘰喳喳的唱著歡快的歌。小燕子從南方飛回來(lái)，身披燕尾服，彬彬有禮，對(duì)嘰嘰喳喳的麻雀?jìng)冋f(shuō)：“你們不要再爭(zhēng)吵了，要注意風(fēng)度?！贝蠹夷阋谎晕乙徽Z(yǔ)，讓原本安靜的春天頓時(shí)熱鬧了起來(lái)。

如果你覺(jué)得春姐姐是個(gè)熱鬧的人，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了，那是因?yàn)槟氵€沒(méi)有感受到夏姑娘的熱情呢？在夏天，每一天都是烈日炎炎的，偶爾天空會(huì)大發(fā)慈悲，下一場(chǎng)傾盆大雨。但是你會(huì)發(fā)現(xiàn)，一場(chǎng)大雨過(guò)后，天氣并沒(méi)有發(fā)生任何改變，還是以她不變的熱情回饋給愛(ài)它的人們。

“咔吱、咔吱”聽(tīng)，那是什么聲音？原來(lái)是人們踩在落葉上的聲音??！即使是安靜的秋天，落葉的聲音也會(huì)暴露你那悄悄的行蹤，細(xì)品，感覺(jué)還有一絲藝術(shù)的氣息呢！稻田里，金黃飽滿的麥穗在召喚著農(nóng)民伯伯，一年中最忙碌的季節(jié)，就從此刻開(kāi)始。

“前方大雪出沒(méi)，請(qǐng)注意出行安全！”冬天是所有季節(jié)中最為安靜的，它仿佛一位與世無(wú)爭(zhēng)的仙人，在下雪的那一刻，給大地施了一個(gè)魔法。但是如果說(shuō)他是一點(diǎn)聲音也沒(méi)有的，那也是不準(zhǔn)確的，因?yàn)樗鶐Ыo人們的震撼，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于聲音的存在。

聆聽(tīng)，是一種狀態(tài)。聆聽(tīng)自然的聲音，發(fā)現(xiàn)不一樣的美，我相信，你一定會(huì)像我一樣，愛(ài)上他的。

聽(tīng)聽(tīng)大自然的聲音作文精選

大家都有寫作文的經(jīng)歷，參與作文寫作可以發(fā)展自身的綜合素質(zhì)，好的作文是可以引起讀者共鳴的，如怎么去寫一篇比較優(yōu)秀的作文呢？經(jīng)過(guò)收集并整理，小編為你呈上聽(tīng)聽(tīng)大自然的聲音作文，相信你能從本文中找到需要的內(nèi)容。

聽(tīng)聽(tīng)大自然的聲音作文 篇1

早晨，空氣清新，輕風(fēng)中伴著大海的咸濕味.早晨，好清爽!

我走到海邊，聆聽(tīng)著輕風(fēng)“呼呼……”的聲音，聽(tīng)著海水輕輕拍打著岸邊礁石的聲音“啪……啪”。我看見(jiàn)淺灘上有一群小魚在一起歡快的.玩耍，它們一起吐著氣泡，“噗哧……噗哧”。我在岸邊撿起一塊石頭往大海里使勁一扔，“咚”的一聲石頭就沉了下去。

中午，“轟……轟”，俗話說(shuō)“六月天，孩兒臉，說(shuō)變就變?！毕奶斓睦子?，說(shuō)來(lái)就來(lái)。剛才還晴空萬(wàn)里、風(fēng)和日麗，轉(zhuǎn)眼間烏云密布。開(kāi)始時(shí)，太陽(yáng)還能從云縫里射出火一樣的光，而現(xiàn)在完全被烏云遮住了。天變矮了;光也變暗了。

“呼……呼……”，風(fēng)像先行官一樣趕來(lái)了，它把海水掀起了足有屋子那么高，把岸邊的一些小礁石也吹進(jìn)了大海中。這種聲音很有節(jié)奏“咚、咚、咚”像一曲好聽(tīng)曲子，又像靈泉一樣?！稗Z隆……轟隆”，電光天邊移到屋頂，雷爺爺帶著渾樸的聲音在天邊吼叫起來(lái)。“叭叭叭……”，不一會(huì)兒，雨弟弟、雨妹妹們淘氣地從云朵里跳下來(lái)，落到大海里，此時(shí)此刻，大海又奏出了悅樂(lè)的音樂(lè)，我專心傾聽(tīng)著這美妙而歡悅的音樂(lè)“叮咚、叮咚……”

不一會(huì)兒，雨停了。還過(guò)雨停時(shí)，太陽(yáng)爺爺已經(jīng)親吻著西山了。此時(shí)，大海沒(méi)有早晨那么和藹了，此時(shí)大海像變了一個(gè)人似的，變得波瀾壯闊，大海的呼吸也變得急促起來(lái)“呼、呼、呼……”

晚上，大海又沉沉地入睡了。

啊!我們大天然的聲音多美妙啊啊，糊口中、天然界到處都有豐碩、迷人的音響。我們?cè)诖筇烊恢械穆曇衾锍砷L(zhǎng)起來(lái)。假如你用耳朵專心傾聽(tīng)，你也會(huì)聽(tīng)到的。

聽(tīng)聽(tīng)大自然的聲音作文 篇2

大自然的聲音非常美妙。如果你仔細(xì)聽(tīng)，你肯定會(huì)發(fā)現(xiàn)大自然的聲音比世界上所有的音樂(lè)都好。

尤其是在夏夜，它可以被稱為音樂(lè)盛宴。晚上，天空變得黑暗，布滿了金閃閃星。星星就像小孩子。他們都依偎在母親的懷抱里。黑暗的天空空天空中的星星就像一個(gè)巨大的繡有星星的黑色織錦。在這寂靜中，有一個(gè)微弱的聲音。誰(shuí)在唱歌？原來(lái)蟋蟀和音樂(lè)家青蛙一起開(kāi)了一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)。蟋蟀邀請(qǐng)它們的同伴和它們一起拍打翅膀。他們互相合作。蟋蟀唱完后，青蛙又唱了起來(lái)。用如此高和低的音調(diào)，他們做出如此美妙的歌曲。只有大自然的音樂(lè)家才能演奏它！

事實(shí)上，大自然的音樂(lè)家遠(yuǎn)不止蟋蟀和青蛙。風(fēng)也是一個(gè)音樂(lè)家。當(dāng)他吹樹(shù)葉時(shí)，他總是發(fā)出“沙沙，沙沙”的聲音。小茜也是一名音樂(lè)家。他是一個(gè)性格多變的音樂(lè)家。當(dāng)他發(fā)脾氣時(shí)，他會(huì)演奏不同的音樂(lè)。當(dāng)他脾氣暴躁時(shí)，他演奏的音樂(lè)又快又急。當(dāng)他心情好的時(shí)候，他演奏的音樂(lè)優(yōu)美而有節(jié)奏，非常好聽(tīng)。雨也是一個(gè)音樂(lè)家。當(dāng)它落在不同的物體上時(shí)，它總是發(fā)出不同的音樂(lè)。這些音樂(lè)家是最有創(chuàng)造力的，他們總能演奏不同的音樂(lè)。

自然界中有多少音樂(lè)家！他們演奏的音樂(lè)是獨(dú)一無(wú)二的，優(yōu)于世界上所有的音樂(lè)。

聽(tīng)聽(tīng)大自然的聲音作文 篇3

聽(tīng)聽(tīng)大自然的聲音

聽(tīng)聽(tīng)大自然的聲音

王思辰

???????窗外那排高大的楊樹(shù)早已是黃了頭發(fā)，被風(fēng)一吹，那翠綠了一夏的葉子就一片一片地簌簌落下。我推開(kāi)厚重的玻璃窗，閉上眼睛，靜靜地站著。耳邊只有風(fēng)吹樹(shù)葉的響聲和葉兒落在地上發(fā)出細(xì)微的呻吟。

???????回想起幾年前去過(guò)的插旗山，那美麗的景象令我至今無(wú)法忘記：突兀的巖石，沿路盛開(kāi)的各色小花，更美的是一片又一片的翠綠……那些綠的耀眼的樹(shù)木，交錯(cuò)叢生。樹(shù)下便是密密麻麻忘不到邊的野草。夏日午后獨(dú)特而又略悶熱的風(fēng)，待到從樹(shù)叢中枝杈穿過(guò)。只剩下清涼的細(xì)風(fēng)和叢林子深處帶來(lái)的老樹(shù)松香的味道。

或許是林子帶給游人的禮物，等到我們爬上半山腰時(shí)，強(qiáng)勁的山風(fēng)呼嘯吹來(lái)。那漫山遍野的深的綠，淺的綠，就一起搖擺起來(lái)，“刷刷”的好像軍人整齊的步伐。直到那一刻我才明白什么叫“松濤如怒”那聲音宛如天簌，是大自然最純真的聲音。

???????晚上，我做了一個(gè)很奇怪的夢(mèng)。睡夢(mèng)中，花兒開(kāi)放的聲音，樹(shù)木枝頭鼓出芽孢的聲音，蜻蜓煽動(dòng)翅膀的聲音，馬兒在田野上撒歡奔跑的聲音……交錯(cuò)著混合在一起，奏出的是大自然美妙的樂(lè)章。忽然間，一切發(fā)生了翻天覆地的變化。那些無(wú)節(jié)制開(kāi)采、隨意砍伐、瘋狂獵殺的人們，打破了那原本美好的畫面，這時(shí)，大自然只剩下死一般的肅靜。

???????誰(shuí)會(huì)去注意呢？大自然的`樂(lè)章少了蟬的高音部分、少了蜻蜓蝴蝶舞蹈的環(huán)節(jié)、少了蟋蟀的口琴伴奏、少了溪水的鋼琴伴奏、少了動(dòng)物們友情演出的音樂(lè)劇……還會(huì)剩下什么呢？接下來(lái)又會(huì)少些什么？那些為了自己的利益連童年回憶都不要了的人們，你們都聽(tīng)到了嗎？你們的耳邊剩下的就只有哭泣的聲音了。

聽(tīng)聽(tīng)大自然的聲音作文 篇4

終于等到了周末，我可不想把那美好的早晨用在休息上。

早早的起了床，推開(kāi)緊閉一夜的門，一陣清風(fēng)迎面而來(lái)，風(fēng)中摻雜著青草的味道，使你一點(diǎn)兒也不想宅在家里。我走出家門，來(lái)到山腳下，看著聳立的山峰和翠綠的樹(shù)，我躺在用青草鋪成的綠毯上，聽(tīng)著流水輕輕流過(guò)的聲音；聽(tīng)著小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上鳴叫的聲音，我真想讓時(shí)間停留下來(lái)，閉上眼睛，用耳朵聆聽(tīng)大自然的交響樂(lè)。

聽(tīng)，那樹(shù)葉在給你鼓掌，好像在歡迎你的到來(lái)；看，那青草在給你揮手，好像想和你一起玩耍；看，那天空像一個(gè)大屏幕，從一個(gè)“棉花糖”變成一只“小綿羊”，無(wú)論變成什么形狀，都比電視精彩多了。

天空和大地一片和諧，沒(méi)有人群的喧鬧，也沒(méi)汽車打喇叭的聲音，有的，只是小鳥(niǎo)的鳴叫聲和小溪流水的聲音。

這一刻，我好像與大自然融入在一起，幻想自己是鳥(niǎo)群中的一員，一起唱著歌；幻想自己是小溪中的一滴水，一起聽(tīng)著小溪擊打石塊的聲音。其實(shí)這些并不起眼，但如果自己是一只鳥(niǎo)就可以無(wú)拘無(wú)束，自由的在天空中飛；如果自己是小溪中的一滴水就能看到自己是如何從小溪奔流到大海。所以這些未必是壞事。

這一刻持續(xù)了好久，但我并不覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很長(zhǎng)，只是覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很快罷了。

天空中每一朵云構(gòu)成的畫，小溪拍打石塊和風(fēng)吹過(guò)樹(shù)葉的聲音，并不比達(dá)·芬奇的畫和貝多芬的交響樂(lè)差，只不過(guò)是沒(méi)時(shí)間聽(tīng)一聽(tīng)，看一看罷了。

沒(méi)事，多去看看久違的大自然…..

聽(tīng)聽(tīng)大自然的聲音作文 篇5

美麗的大自然中，有各種各樣的事物。而且在不同的季節(jié)里也會(huì)有不同的韻味。例如：春天的蓬勃，夏天的浪漫心情，秋天的寂靜以及冬天的寒氣逼人與白雪皚皚，正是因?yàn)橛辛诉@些，我們的生活才會(huì)妙不可言。

春天到來(lái)的時(shí)候，總會(huì)出現(xiàn)大自然中的綿綿細(xì)雨。這綿綿細(xì)雨會(huì)喚醒萬(wàn)物。喚醒小草，澆綠楊柳，催開(kāi)了報(bào)春花告訴我們春天的來(lái)臨。于是，小草慢慢露出了小腦袋，接著整個(gè)鉆出來(lái)，扭動(dòng)著它那柔弱的身軀，好奇的四處張望;報(bào)春花也迅速的報(bào)春的小喇叭；楊柳擺動(dòng)著纖細(xì)的腰肢隨風(fēng)起舞，好像在對(duì)春天的到來(lái)而高興；細(xì)雨沙沙的落著，小草盡情享受著春雨的甘甜；小花也開(kāi)心露出了迷人可愛(ài)的笑容。春天的到來(lái)意味著是一個(gè)新的開(kāi)始，象征著萬(wàn)物復(fù)蘇，冰雪融化的一片祥和之景。四季有四季的不同，大自然在不同的季節(jié)也會(huì)有不同的景色。春雨過(guò)后，穹廬的春天架起了一座七彩的橋，如同人們臉上的微笑，春神你就是走過(guò)，聆聽(tīng)山泉的回響，如同那自動(dòng)奏出優(yōu)美旋律的杜鵑，瞧，那樹(shù)上的啾啾合唱團(tuán)此此彼伏……

炎炎的夏日不僅會(huì)有不停鳴叫的知了，還有那些可愛(ài)的小動(dòng)物們。如翩翩起舞的蝴蝶，展翅高飛的老鷹，還有辛勤采蜜的蜜蜂。秋天有美麗的楓葉緩緩凋落，給人一種夢(mèng)話的感覺(jué)。讓人感覺(jué)到干凈、純潔。大自然的聲音是那么的動(dòng)聽(tīng)，給人一種祥和安靜的感覺(jué)。

親愛(ài)的大自然，我希望你永遠(yuǎn)不會(huì)遭人破壞，因?yàn)槟闶悄敲吹纳衩?、美好，令人產(chǎn)生無(wú)盡的遐想。

聽(tīng)聽(tīng)大自然的聲音作文 篇6

每一天，我們身邊都有很多奇妙的聲音，請(qǐng)問(wèn)你聽(tīng)到了嗎？沒(méi)有？那么，歡迎來(lái)到大自然的聲音回放廳，請(qǐng)豎起耳朵跟我——服務(wù)員冰激凌來(lái)吧！

春之歌

在這里，你一定聽(tīng)見(jiàn)了很多吧！聽(tīng)，草懶懶地伸了個(gè)懶腰，還打了個(gè)大哈欠；聽(tīng)，嫩葉從枝頭探出頭，迎著風(fēng)嘰嘰喳喳地討論問(wèn)題；聽(tīng)，花對(duì)著我們大笑起來(lái)，連臉都漲紅了；聽(tīng)，一個(gè)冬天沒(méi)有活動(dòng)的小溪，這時(shí)候像個(gè)頑皮的孩子一樣歡呼雀躍；聽(tīng)，鳥(niǎo)兒拍打著翅膀，站在電線上向太陽(yáng)歌唱；聽(tīng)，蜜蜂也高高興興地在花叢中采集春的芳香，唱著那支歡樂(lè)的歌；聽(tīng)．．．．．．春的樂(lè)曲多么歡快！不用睜大眼睛，說(shuō)這太神奇，其實(shí)這些聲音就藏在我們身邊。請(qǐng)跟我來(lái)，我們將要到下一個(gè)回放廳了。

夏之曲

夏天可是我們這里出了名的回放廳，要體會(huì)它的美，就請(qǐng)到夏天的夜晚聽(tīng)聽(tīng)吧！蟋蟀的吉他聲悠揚(yáng)而甜美，在這夏之夜增添了無(wú)限生機(jī)；螢火蟲(chóng)的小燈籠在空中閃閃發(fā)亮，它們?cè)诓萜旱臒o(wú)限靜謐中玩耍；青蛙有節(jié)奏的鳴叫在夏夜中回蕩，一唱一和好像在講相聲；風(fēng)也忍不住出來(lái)散散步，東瞧瞧西望望，看看哪家沒(méi)有開(kāi)空調(diào)。什么？你說(shuō)想聽(tīng)聽(tīng)白天的聲音？聽(tīng)，知了的鳴叫和著孩子們吮冰棍的聲音，和著老人們搖扇子的聲音，和著大家伙兒打水仗的聲音。夏天，可謂是生活樂(lè)趣的回放廳了。請(qǐng)跟我來(lái)，我們要進(jìn)入秋的回放廳了。

秋之韻

秋天是個(gè)豐收的季節(jié)，它的聲音肯定也是豐收的聲音啦！聽(tīng)，農(nóng)民伯伯們坐在田埂上哈哈大笑，分享著今年的豐收的喜悅；聽(tīng)，稻子也笑起來(lái)，它把腰都笑彎了；聽(tīng)，玉米大哥也呵呵直笑，露出了大白牙；聽(tīng)，高粱先生正在炫耀它的紅頭發(fā)；聽(tīng)，果實(shí)們也在樹(shù)上、地上咧開(kāi)了嘴笑起來(lái)；聽(tīng)，大樹(shù)把臉都笑紅了，葉子全都震下來(lái)了。秋天還嫌沒(méi)玩夠，帶著小動(dòng)物們準(zhǔn)備過(guò)冬的糧食，帶著冬眠的小動(dòng)物整理被褥。秋天啊，又赤著腳丫跑了，把果實(shí)留下了。我們?nèi)タ纯辞锾煊峙苣膬喝チ税桑?/p>

冬之聲

冰激凌我，最喜歡的回放廳就是冬的回放廳了（因?yàn)楸ち柙诙觳粫?huì)融化?。Ｂ?tīng)，雪花安安靜靜地躺在沉睡的大地上；聽(tīng)，熊的呼嚕聲從森林里傳出來(lái)了；聽(tīng)，爐子里的柴火燒得噼里啪啦響；聽(tīng)，孩子們趴在窗戶上，等著圣誕老人給他們送禮物。雪，悄悄地停了。聽(tīng)，孩子們?cè)谘┑厣隙蜒┤?、打雪仗；?tīng)，大人們?cè)诮Y(jié)冰的河上滑冰，孩子們?cè)谏厦娲蛲勇?；?tīng)，大藝術(shù)家們正忙著雕冰雕呢．．．．．．一年中的最后一個(gè)季節(jié)，留給我們卻是晶瑩剔透和溫暖歡笑的聲音。親愛(ài)的你，是不是也覺(jué)得很美呢？

大自然就像一支支優(yōu)美的樂(lè)曲，只要你豎起耳朵聽(tīng)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多你沒(méi)有注意到過(guò)的東西。這就是大自然的聲音，我——服務(wù)員冰激凌，歡迎您下次光臨，感受大自然的奧秘。

聽(tīng)聽(tīng)大自然的聲音作文 篇7

闊別了城市的喧鬧，我回歸了天然，傾聽(tīng)著她錦繡的聲音。

聽(tīng)，風(fēng)兒的聲音。淘氣的風(fēng)兒坐在高高的綠樹(shù)枝頭，與玲瓏的綠葉一同唱出一曲柔美的小曲。“沙拉拉，沙拉拉……”伴著鳥(niǎo)語(yǔ)蟲(chóng)鳴，逐漸清楚起來(lái)，響亮起來(lái)。

聽(tīng)，流水的聲音。清澈的泉水不停地唱著歌，日晝夜夜的疾馳著，“嘩——嘩——”仿佛是水與風(fēng)的酬唱應(yīng)答，水與石的溫順爭(zhēng)辯；或者是水自顧自地自吟如歌與緘默沉靜無(wú)言。那仿佛訴說(shuō)著許多故事，也令人想起許多故事的`聲音，有時(shí)，竟使人禁不住忘情地蹲下身來(lái)，像兒時(shí)溝邊放紙船的樣子，生命又溫柔地回到了赤子最初的心境。

聽(tīng)，葉落的聲音。輕輕的“唰”的一聲，猶如一直只蝴蝶一般緩緩飛落，用蟬翼般的身軀，悄悄的蓋住大地。一聲極其微弱的聲音，卻震驚了大地——地上塵封的土壤被輕輕揚(yáng)起?！奥浼t不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。”落葉的聲音，帶著多少濃濃親情。無(wú)奈的凋零，原來(lái)是為了歸根！為了一種永恒的愛(ài)！

噼啪，噼啪，這是草兒萌發(fā)，泥土破裂的聲音；嘀嗒，嘀嗒，這是下雨后樹(shù)葉上的雨珠滴落在路旁的小水洼中的清脆聲響；啾啾，啾啾，這是鳥(niǎo)兒在枝頭啼囀的聲音。

被水泥建筑包抄的人們啊，請(qǐng)停一下你們匆匆的腳步！傾聽(tīng)路旁鳥(niǎo)兒的啁啾，聆聽(tīng)樹(shù)上蟋蟀的歌唱，把你的煩惱寄于那曼妙的五線譜上，讓大天然為你譜寫出一曲又一曲無(wú)字的歌謠。

聆聽(tīng)作文

如怎么去寫一篇比較優(yōu)秀的作文呢？作文是學(xué)生掌握語(yǔ)文文化精髓的重要途徑，寫作可以讓我們更加細(xì)致入微。寫好一篇作文能幫助我們提高文化素養(yǎng)，幼兒教師教育網(wǎng)的編輯決定分享一篇非常有用的“聆聽(tīng)作文”給大家，請(qǐng)收藏好，以便下次再讀！

聆聽(tīng)作文 篇1

這一切都是大自然的聲音。一道道山泉，一棵棵樹(shù)木，一枚枚花朵，一株株小草，甚至是空氣中的一顆微塵，只要你用心聆聽(tīng)，去發(fā)覺(jué)，去感受，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這一切都是大自然的一部分，大自然與我們是那樣的親近。

在這個(gè)世界，大自然賦予我們靈感，讓我們?nèi)ヱ雎?tīng)。

在山水中行走，看見(jiàn)“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的飛瀑，仔細(xì)聆聽(tīng)，便會(huì)發(fā)現(xiàn)大自然的.雄壯；在海灘上遙望，可以看到“驚濤拍岸”的海浪，仔細(xì)聆聽(tīng)，便會(huì)發(fā)現(xiàn)大海的波瀾壯闊；坐在流水潺潺的小河邊，走在綠樹(shù)成蔭的山林中，會(huì)看到“鷹擊長(zhǎng)空，魚翔淺底”的景觀，仔細(xì)聆聽(tīng)，便發(fā)現(xiàn)了大自然活躍的一面……

你聆聽(tīng)過(guò)大自然的聲音嗎？那淙淙的流水淌過(guò)那蜿蜒綿亙的小溪的聲音；那云雀直沖云霄的鳴叫聲；那雄鷹搏擊長(zhǎng)空的聲音。

聆聽(tīng)大自然的聲音，你將更加了解大自然的深邃與神秘；聆聽(tīng)大自然的聲音，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)，是大自然不斷地賦予我們勇氣和力量以及美好的心情。

聆聽(tīng)作文 篇2

看，潮起潮落，是大海平靜的呼吸；嗅，暗香浮動(dòng)，是花朵綻放的美麗；嘗，苦澀咖啡，是人生必經(jīng)的挫折；聽(tīng)，自然歌唱，是塵世無(wú)盡的幸福。用心聆聽(tīng)，無(wú)處不在。

柔柔的暖風(fēng)吹過(guò)，和煦的陽(yáng)光照著冬日殘陽(yáng)的蕭瑟，又一個(gè)奇妙的春天。

聆聽(tīng)，是什么在掙扎，那么執(zhí)著，那么勇敢。聆聽(tīng)，是什么在舞蹈，那么輕盈，那么歡悅。哦，是這些努力盛開(kāi)的花骨朵兒，不畏涼意，爭(zhēng)著成為春天的使者。

聆聽(tīng)，它們攜著手一同加油；聆聽(tīng)，它們吮吸著清晨的雨露，努力成長(zhǎng)；聆聽(tīng)，它們?nèi)缁鸢銦霟岬膬?nèi)心，不斷涌動(dòng)著向上的動(dòng)力。春風(fēng)中，第一朵粉黃的迎春花開(kāi)了，你聽(tīng)到了它激動(dòng)的淚水滴落嗎？

聆聽(tīng)花開(kāi)，聆聽(tīng)美麗。

風(fēng)中夾帶著丹桂的芳香，襲在臉上，涼涼地疼。寂寞的野火，染紅了天空。蒲公英告別了家鄉(xiāng)，開(kāi)始了流浪之途。多么冷艷的秋天。

聆聽(tīng)，是什么在吟唱，那么惆悵，那么凄涼；是什么在嘆息，那么孤獨(dú)，那么落魄。是枯黃的樹(shù)葉嗎？這些即將飄零的落葉？

聆聽(tīng)，它們唱著自己的挽歌；聆聽(tīng)，它們出色地完成了說(shuō)明的最后一個(gè)美麗的旋轉(zhuǎn)；聆聽(tīng)，它們著地后，大地的安撫。

街道上車水馬龍，無(wú)情地踐踏著滿地的.落葉?？煽諝庵袣埩糁鼈儾蛔兊墓掳?。

聆聽(tīng)葉落，聆聽(tīng)美麗。

風(fēng)乍起，吹皺了江南的湖水，在夕陽(yáng)下，甚是動(dòng)人。好個(gè)多情的梅雨時(shí)節(jié)。

聆聽(tīng)，是什么清脆地?fù)舸蛑蓍?，一次又一次；聆?tīng)，是什么淅淅瀝瀝，潤(rùn)濕了干燥的心靈；是雨，是這些跳動(dòng)活潑的小精靈。

聆聽(tīng)，雨打荷葉的豪邁；聆聽(tīng)，雨潤(rùn)百花的溫柔；聆聽(tīng)，雨輕輕的在空中，吟的那些古調(diào)，與這淳樸的古鎮(zhèn)，又是多么的和諧。

一片片傘花旁，我們?nèi)螒{雨淋濕全身，喊出心靈之聲，愜意地享受著。

聆聽(tīng)雨吟，聆聽(tīng)美麗。

聆聽(tīng)美麗，有時(shí)很簡(jiǎn)單。

聆聽(tīng)作文 篇3

聆聽(tīng)歡笑

這個(gè)地方，有著湛藍(lán)的天空；這個(gè)地方，有著明亮的教室；這個(gè)地方，有著真誠(chéng)的朋友這個(gè)地方；凝聚了最真摯的友誼；所以，這個(gè)地方擁有最純潔的歡聲笑語(yǔ)。

因?yàn)橛颜x，所以歡笑！

學(xué)習(xí)生活中，三點(diǎn)一線在這里得到了最好的體現(xiàn)，但初中巨大的壓力卻沒(méi)有使我們臉上的笑顏有何消減。

還記得那個(gè)接近冰點(diǎn)的冬天，即使臨近期末，我和朋友卻依舊毫無(wú)顧忌地在校園中做著清潔，還笑談是考前輕松?；蛟S對(duì)于其它同學(xué)來(lái)說(shuō)，期末考試就是在心口上的一塊巨石，每個(gè)人都在奮力向前奔，也等待這石頭的安全落下，亦或是看著自己和他人是否被絆倒。可是，我們現(xiàn)在忙里偷閑！

也曾記得那個(gè)清冷的早晨，我照例拿著火鉗去操場(chǎng)揀垃圾，腳也被凍得麻木了。朋友跑過(guò)來(lái)，說(shuō)：這么大個(gè)操場(chǎng)，就我們幾個(gè)人，那感覺(jué)，太爽了！看著她一臉的陶醉，受不了，揀一片垃圾：嘴巴張開(kāi)，我喂你！冷場(chǎng),隨后便是笑，笑到抽筋。

我至今也不懂，為什么那時(shí)會(huì)為了一句本不是很有趣的活而笑，大笑?；蛟S，因?yàn)檫@里，聚集了太多在這樣的我們吧；又或許，正因這里，有許多的朋友，許多的友誼吧；或許

我很欣賞朋友對(duì)我說(shuō)的這句話：每個(gè)人都有想要的東西，因?yàn)橹挥邢胍?最終才能得到；而很多人都忽略了想要和得到之間有一個(gè)最重要的，那就是做到！

往事，又如電影般放過(guò)。

那是一次比賽，充滿信心與希望的我卻弄砸了。但是，雖然失落，我卻還半開(kāi)玩笑半認(rèn)真地說(shuō)：沒(méi)事兒，下次拿個(gè)更好的名次回來(lái)！我心中很明白，我想要，也希望得到，只是我沒(méi)有完美地做到，沒(méi)有做到又何談得到？我很清楚，卻還是不免失望。大概是看出我的難過(guò)，朋友便如長(zhǎng)輩一般語(yǔ)重心長(zhǎng)地拍拍我的肩膀，說(shuō)：哎，苦命的娃，為你默哀！知道她是在用另一種特別的方式來(lái)安慰我，便也收拾好心情，讓失敗成為過(guò)去留下的警鐘，把握現(xiàn)在才最重要！嘿嘿嘿，敢諷刺我，找打！于是，塵土飛揚(yáng)。心中的陰霾便也煙消云散

在這里，憂傷和悲哀注定不能長(zhǎng)久，歡笑才是長(zhǎng)客因?yàn)橛颜x！

我們善于苦中作樂(lè)，亦善于制造快樂(lè)，因?yàn)槲覀冇信笥?，哪怕，每個(gè)人只獻(xiàn)出一點(diǎn)點(diǎn)快樂(lè)，我們也能使笑聲充斥整個(gè)空間。因?yàn)橛颜x，所以歡笑；因?yàn)橛颜x

所以，在這里聆聽(tīng)歡笑，我是幸福的。

所以，在這里聆聽(tīng)歡笑，我是快樂(lè)的。

所以

聆聽(tīng)歡笑，我更是在聆聽(tīng)我和朋友們心靈深處純潔友誼的積淀！

聆聽(tīng)作文 篇4

它是靈動(dòng)的音符，是跳躍的旋律，是和-諧的音韻。似一汩涓涓細(xì)流。聆聽(tīng)天籟，一種民族歷史的傳承，一種文化的血脈，一種能凈化心靈的靜謐，一種快樂(lè)的源泉。大歌，它是侗族的大歌，亦世界的大歌!

法國(guó)巴黎金秋藝術(shù)節(jié)執(zhí)行主席約瑟芬?瑪爾格維茨聽(tīng)了侗族大歌后激動(dòng)地說(shuō)：“在亞洲的東方一個(gè)僅百余萬(wàn)人口的少數(shù)民族，能夠創(chuàng)造和保存這樣古老而純正的、如此閃光的民間合唱藝術(shù)，這在世界上實(shí)為少見(jiàn)?！?，“漢人有字傳書本，侗族無(wú)字傳歌聲;祖輩傳唱到父輩，父輩傳唱到兒孫”是侗民族生活的真實(shí)寫照。

侗族民間沒(méi)有記普的方法，他們靠代代相、傳口耳相傳來(lái)傳承大歌。傳歌的人被稱為歌師，歌師的責(zé)任是負(fù)責(zé)在歌隊(duì)里傳歌、教歌，并且創(chuàng)作新的歌曲。歌師被社會(huì)公認(rèn)為是最有知識(shí)、最懂道理的人，受到全社會(huì)的尊敬。

侗族大歌并沒(méi)有一定的旋律，而是一種自然的流露，節(jié)奏的韻律，原生態(tài)的音畫再現(xiàn)。不同的內(nèi)容，有著不同的情感。像松鼠混聲大歌，其重在表現(xiàn)歡愉的心情，音調(diào)高亢、激昂，雖名為松鼠，但卻實(shí)為表現(xiàn)男女姻緣，如“松鼠成對(duì)采松枝，心想阿妹飯難吃”，是借松樹(shù)成對(duì)來(lái)表現(xiàn)內(nèi)心如鹿撞、眷戀情郎之感。這在無(wú)聊歌中也有表現(xiàn)“喝著山歌解心情，不敢同哥談合作。妹想阿哥想得傻，飯不想吃茶不喝。嫩愁情人老愁病，無(wú)依無(wú)靠無(wú)依托?！边@也大概就是無(wú)以聊慰的原因了吧!于是，對(duì)面的阿哥們會(huì)飛來(lái)一句“丟久不見(jiàn)情妹臉，好比一日度一年。今宵得與妹相會(huì)，勝過(guò)牛郎會(huì)天仙。”這種群對(duì)山歌的形式還真是饒有趣味啊!

侗族人民視歌為寶，認(rèn)為歌就是知識(shí)，就是文化，誰(shuí)掌握的歌多，誰(shuí)就是有知識(shí)的人。在侗族地區(qū)，歌師是被社會(huì)所公認(rèn)的最有知識(shí)、最懂道理的人，因而很受侗人的尊重。侗族大歌作為侗歌中最精華的組成部分，它的演唱內(nèi)容、表現(xiàn)形式，無(wú)不與侗人的習(xí)俗、性格、心理以及生活環(huán)境息息相關(guān)，是對(duì)侗族歷史的'真實(shí)記錄，是侗族文化的直接表現(xiàn)。

侗族大歌歷史悠久，據(jù)有關(guān)史料記載，侗族大歌至今已有500多年的歷史。

早在宋代就有《老學(xué)庵筆記》關(guān)于侗人“至一二百人為曹，手相握而歌”的記載。明代鄺露《赤雅》一書也有“侗人善音樂(lè)，彈胡琴，吹六管，長(zhǎng)歌閉目，頓首搖足”的記載?？梢?jiàn)，侗族大歌在明代就已在侗族部分地區(qū)盛行了。在歷史的長(zhǎng)河中，侗族人民創(chuàng)作出許多精美、且種類繁多的民歌。從音樂(lè)的角度來(lái)劃分，可把侗族民歌分為“多聲部歌”和“單聲歌”兩大類。侗族民間男女青年歌隊(duì)演唱的多聲部歌叫侗族大歌，它通常是同時(shí)唱出2?3個(gè)聲部。第一個(gè)聲部叫“唆胖”(侗語(yǔ)，即“獨(dú)高音”)，拖腔時(shí)，由1?3人輪換獨(dú)唱;第二個(gè)或三個(gè)聲部叫“唆吞姆”，由眾多的人齊唱，當(dāng)中有多聲部。

“飯養(yǎng)身，歌養(yǎng)心，”這是侗家人常說(shuō)的一句話，也就是說(shuō)，他們把“歌”看成是與“飯”同樣重要的事。侗家人把歌當(dāng)作精神食糧，用它來(lái)陶冶心靈和情操。于是他們世代都愛(ài)歌、學(xué)歌、唱歌，以歌為樂(lè)，以“會(huì)唱歌、會(huì)歌多”為榮，用歌來(lái)表達(dá)自己的情感，用歌來(lái)傾訴自己的喜怒哀樂(lè)。歌與侗家人的社會(huì)生活戚戚相關(guān)，不可分割。于是侗族的各種民歌，特別是侗族大歌，便成了他們久唱不衰的一首古歌。

聆聽(tīng)作文 篇5

我是一只小鳥(niǎo)我經(jīng)常聆聽(tīng)大自然的聲音。

當(dāng)我飛去后山的時(shí)候，不知從哪里傳來(lái)一聲布谷鳥(niǎo)的叫聲，清脆悅耳。拉開(kāi)了這部交響曲的序幕。緊接著，小河“叮咚、叮咚……”青蛙開(kāi)始唱歌，青蛙“呱呱”大叫，麻雀開(kāi)始伴奏。微風(fēng)吹來(lái)，沙沙沙的樹(shù)葉聲響起。布谷鳥(niǎo)的叫聲像不停敲打的鼓點(diǎn)；青蛙的叫聲像徐徐吹奏的薩克斯；麻雀的叫聲像拉動(dòng)的小提琴。一會(huì)兒風(fēng)姑娘來(lái)了，它把吹出了唰唰的聲音。雨哥哥聽(tīng)到了也一起來(lái)了，雨哥哥下的雨可真像沙錘。一會(huì)兒雷爺爺醒了，它和布谷鳥(niǎo)一起在敲打的鼓點(diǎn)，好讓節(jié)奏更好一點(diǎn)。我聽(tīng)到了以后，我忍不住了，也跟著一起唱嘰嘰，嘰嘰的唱起來(lái)了。

唱著唱著，我唱累了，想飛到了海邊曬一下太陽(yáng)。正準(zhǔn)備落地的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)沙灘上有許多小動(dòng)物連青蛙都在。我問(wèn)青蛙：“今天，怎么那么多人”青蛙說(shuō)：“今天有一個(gè)著名的表演家，所以很多人都來(lái)了?！睕](méi)一會(huì)兒雷爺爺?shù)睦茁暲_(kāi)了這一幕，一開(kāi)始大海的聲音非常落，過(guò)一會(huì)兒大?！皣W啦嘩啦”到了最后大海的聲音特別柔和沒(méi)一會(huì)兒我們都睡著了。

我是一只小鳥(niǎo)，我非常聆聽(tīng)大自然的聲音。

聆聽(tīng)作文 篇6

這世界從不缺少美，缺少的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛。我認(rèn)為，有些“美”并不是初始時(shí)就可稱得上美。白天鵝在它是丑小鴨時(shí)從沒(méi)有人說(shuō)它是美麗的，后來(lái)它變得美麗，但是經(jīng)過(guò)之后的是那樣的輝眼。

孩子的興趣并不是穴來(lái)風(fēng)，所以即使沒(méi)有致勵(lì)也不該打壓。我們不是先知，誰(shuí)都不能對(duì)他人的未來(lái)加以揣測(cè)，更不該隨嘲諷他人的.夢(mèng)想。著名科學(xué)家牛頓童年時(shí)也曾不被人看好，認(rèn)為他的所作所為簡(jiǎn)直是在胡鬧，但是那個(gè)拿著血淋淋的牛腿做實(shí)驗(yàn)的小男孩最終成為孺皆知的科學(xué)家。幸運(yùn)在于他的堅(jiān)持不解。

在高中的一節(jié)體育課上，老師對(duì)我們講起了他的過(guò)往，小學(xué)時(shí)，他是讓人一眼就能記住的人，因?yàn)槭裁?？因?yàn)樗?，非常胖，胖到他后桌的同學(xué)必須將桌子活開(kāi)很大的空家他才能坐進(jìn)位置上。為此，他挨了不少嘲諷，以至于他的性族變得多筑感脆弱。大家都不知道也不會(huì)想到這個(gè)小胖子的夢(mèng)想是當(dāng)一名體育老師，因?yàn)槔蠋熥屝∨笥褌兩吓_(tái)講講自己的夢(mèng)想時(shí)，同學(xué)何都非常積極，有時(shí)說(shuō)長(zhǎng)大了要當(dāng)除暴自良的人民警察，有的想成為救死扶傷的醫(yī)生，大家你一會(huì)我一語(yǔ)好不熱鬧，只有輪到他上臺(tái)時(shí)，他一會(huì)不發(fā)，小臉燕得通紅，老師只好讓他先下來(lái)，而臺(tái)下沒(méi)有鼓勵(lì)，有時(shí)只是一陣陣噓聲和嘲笑。好在他的體育老師注意到了他，在體育課上，他雖然身體肥胖，但是踢起足球一點(diǎn)都不差勁兒，就這樣，在老師的鼓勵(lì)下，他慢慢誠(chéng)重，終于在上初中時(shí)，他的體重與同齡人差不的了，并且他在考大學(xué)時(shí)發(fā)揮自己踢足球的優(yōu)勢(shì)以優(yōu)異的成績(jī)考入大學(xué)，并且畢業(yè)以后如愿成為一名體育老師。聽(tīng)了他的經(jīng)歷之后，同學(xué)們都開(kāi)始自我反思，自己有沒(méi)有在別人處于低谷時(shí)伸出播手。

我們不是生來(lái)就完美，也不是生來(lái)就有一技之長(zhǎng)。而我們能做的，除了發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處還應(yīng)該發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)，在別人罔時(shí)給予一些建議，在別人不知所措時(shí)做一個(gè)良師益友，即使沒(méi)有為他人指點(diǎn)迷津，也讓他人相信他并不是一無(wú)是處。

人不會(huì)一直處于高峰的，在跌入低谷時(shí)，但愿我們赤誠(chéng)善良，即使溫暖不了他人也不能吹滅別人的燈。

聆聽(tīng)作文 篇7

愛(ài)，是偉大的，但也是再平常不過(guò)的東西了。它正圍繞在我們身邊，也許，你并沒(méi)有感覺(jué)到，但只要靜下來(lái)，閉上眼睛，用心靈去聆聽(tīng)，一定可以發(fā)覺(jué)。

你聆聽(tīng)到了嗎？

愛(ài)是多種多樣的，不同的愛(ài)都能夠給你帶來(lái)那一絲絲的溫暖和感動(dòng)。

父母的愛(ài)是世界上最偉大的愛(ài)。它能夠使冰山融化，能滋潤(rùn)世間萬(wàn)物。每個(gè)孩子都一定受到過(guò)父母的愛(ài)的保護(hù)。從你哭著來(lái)到這個(gè)陌生的世界的時(shí)候，父母對(duì)你的愛(ài)就從未停止過(guò)。盡管他們對(duì)你只剩幾句嘮叨，盡管你已經(jīng)對(duì)他們厭煩了，麻木了，但這些都是他們對(duì)你的關(guān)心和愛(ài)??！他們處處都會(huì)為你著想，為了你肯做任何事，只是為了你而已。當(dāng)你長(zhǎng)大后，能在社會(huì)上立足，能為社會(huì)做一些事，獻(xiàn)一份力的時(shí)候，他們就已經(jīng)滿足了。家是孩子們的港灣，是因?yàn)榧矣懈改负退麄兊膼?ài)呀！

世界上最純真的愛(ài)是友愛(ài)。朋友是一個(gè)人生命中必不可少的，也是學(xué)習(xí)階段中最重要的。朋友在學(xué)習(xí)生活中對(duì)自己的幫助很大，甚至能影響你的一生。真正的朋友對(duì)你是誠(chéng)實(shí)的，你也因該以真誠(chéng)去對(duì)待朋友。友愛(ài)就是這樣純潔，它會(huì)默默地守護(hù)在你身邊。

震撼人心的愛(ài)——大愛(ài)。還記得5·12大地震嗎？一瞬間，四川汶川就變成了一片廢墟，但在全國(guó)各地人們的幫助下，這里又有變回來(lái)了。這就是大愛(ài)的力量，能把許多人的愛(ài)聚集起來(lái)，能抵御困難和災(zāi)難，互相幫助，互相相信，盡管是陌生人，但齊心協(xié)力總能度過(guò)困難。

愛(ài)是黑夜里的明燈，照亮前方的路；愛(ài)是一只小船，載著我們駛向幸福的彼岸；愛(ài)是一雙翅膀，讓我們?cè)诿篮玫奶焯米杂傻娘w翔。

愛(ài)是美好的，是溫暖的，是幸福的。我們要聆聽(tīng)愛(ài)，感受愛(ài)，學(xué)會(huì)愛(ài)。

只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間！

聆聽(tīng)作文 篇8

陽(yáng)光暖暖照在臉上，我來(lái)到草坪，蛐蛐在放聲歌唱，螞蚱在草地里正跳著踢踏舞。那“得得”的聲音令人陶醉，仿佛就在舞臺(tái)上跳舞。

走過(guò)草坪，來(lái)到樹(shù)林間，我聽(tīng)到小動(dòng)物那清脆而又優(yōu)美的叫聲，松鼠在樹(shù)叢間啃著它的松果，云雀在空中邊飛邊叫，小狗喊著它的招牌的叫聲……，好似一臺(tái)大合唱。

來(lái)到山林，泉水叮咚里小魚在水中歡快地游著泳，瀑布嘩嘩地從崖頂流了下來(lái)，給人以清涼的感覺(jué)，如此的震耳欲聾。風(fēng)呼呼地吹著，云兒歡快地飄動(dòng)著，樹(shù)木搖曳著。我坐在池塘邊，聽(tīng)到了青蛙呱呱的聲音，蜻蜓嗡嗡的聲音，這些聲音，就像好朋友與自己輕輕交談一樣，讓人十分愉快，讓我感受到了大自然的美妙。

傍晚，夕陽(yáng)西下，我看著那落日像個(gè)要漸漸入睡的孩子。這時(shí)月亮也出來(lái)了，月亮抿著嘴笑著，星星們眨著眼睛，仿佛也在傾聽(tīng)大自然的聲音。大自然的聲音就像是一首交響樂(lè)，總是給我們最優(yōu)美的聽(tīng)覺(jué)享受。

在郊外游玩后，我回到了城市之中，發(fā)現(xiàn)這里少了許許多多的悠靜，多了些嘈雜，到處聲音隆隆——建筑樓房丁丁當(dāng)當(dāng)聲，汽車?yán)鹊泥洁铰暋?，這些聲音讓人多了一些煩躁和無(wú)奈，這里就沒(méi)有了大自然美妙聲音。

聆聽(tīng)作文 篇9

走進(jìn)大自然，去用心聆聽(tīng)自然界的一切、自然界的聲音。

聽(tīng)，“嘰嘰喳喳--嘰嘰喳喳--”是鳥(niǎo)兒們的交談聲？歌聲？笑聲？朗讀聲？鳥(niǎo)兒們的一切聲音，都蘊(yùn)含著某種意義，也有獨(dú)特的韻味。只要認(rèn)真去聆聽(tīng)，就能聽(tīng)到這種人類樂(lè)器所彈奏不出來(lái)的聲音，那種聲音，可以讓你忘掉所有不開(kāi)心的事情！那種聲音，不懂得用心靈去聆聽(tīng)的人，只覺(jué)得是“嘰嘰喳喳”的呱噪、亂叫；可真的用心去聽(tīng)，會(huì)聽(tīng)到它們是美妙的歌聲、美妙的音韻！

再聽(tīng)小溪的歌聲，小溪?dú)g快地流淌著。她好像一位美麗的少女，一邊走一邊唱著大自然為她譜寫的歌曲“嘩啦啦--嘩啦啦--”她用優(yōu)美的嗓子，一直唱著這曲子。

小溪和小鳥(niǎo)的歌聲如果一起合唱的話，一定然我們聽(tīng)得忘記回家，忘記一切的不開(kāi)心、煩惱和憂愁。讓我們聽(tīng)見(jiàn)他們歌聲后，自己也想和他們合唱啊！

飛流的瀑布仿佛也想向我們戰(zhàn)士一下他的歌曲，他稍稍清了一下自己的嗓子，一會(huì)兒，“唰唰--”一大片，一大片的水簾，齊整有序地滑了下來(lái)，瀑布真不愧是男高音歌唱家，著高亢激昂的歌聲，恐怕連我們?nèi)祟愂澜缢械哪懈咭?，都要敗給他呀！

大自然還有很多很多的聲音，只要我們用心靈去聆聽(tīng)，這些聲音，都是美妙的樂(lè)曲！

聆聽(tīng)作文 篇10

朋友們，你有認(rèn)真地聆聽(tīng)過(guò)鳥(niǎo)的叫聲嗎？每種鳥(niǎo)在不同的場(chǎng)合下發(fā)出的聲音都十分有趣?；蚩鞓?lè)，或悲哀，或歡欣，或痛苦。讓我們一起來(lái)聆聽(tīng)鳥(niǎo)聲吧！

瞧!那只黃鶯歡快地在樹(shù)枝上蹦來(lái)蹦去。聽(tīng)！它唱起了悅耳的歌，歌聲開(kāi)始是感傷惆悵的。忽而，哀婉暗淡的歌聲轉(zhuǎn)為歡快的調(diào)子，像叮咚的泉水傾瀉著……流暢至極。確實(shí)，黃鶯的歌聲讓人感到余音繞梁，因?yàn)樗嵌嗝纯鞓?lè)呀！

再看看一個(gè)籠子中的布谷鳥(niǎo)吧！它雖然享受著主人的溺愛(ài)，過(guò)著幸福的生活，但它多么希望回到自己向往的大自然啊!可是它無(wú)能為力，只有在籠子里“布谷，布谷”地叫著，聲音是那樣傷感。悲哀……

啊哎，樹(shù)上這只鳥(niǎo)怎么這么開(kāi)心呀！瞧！它在干什么呀？哦！原來(lái)這只黃鸝生了幾個(gè)圓乎乎的蛋了呢！它高興得連蹦帶跳，一會(huì)兒飛到這棵樹(shù)上，一會(huì)兒飛到那棵樹(shù)上。不久，暮色降臨了，而黃鸝還在不辭辛苦地保護(hù)著它的“寶貝蛋”……“咕咕咕”地開(kāi)心地叫著。那聲音甭提有多高興了！

再看看還有沒(méi)有鳥(niǎo)聲。哎！那些人在干什么？瞧瞧他們手里，天??！原來(lái)是一只幼小無(wú)助的小麻雀，它無(wú)可奈何地拍打著小翅膀。看看它的樣子！它嘴角嫩黃，頭上長(zhǎng)著絨毛，眼睛都還沒(méi)睜開(kāi)呢！多么可愛(ài)的小麻雀?。】墒乾F(xiàn)在這兩個(gè)人卻要宰殺它！小麻雀使勁掙扎著，發(fā)出嘶啞的“嘰嘰喳喳”的聲音。那時(shí)的它，是多么痛苦的?。?/p>

朋友們，你現(xiàn)在知道大自然的鳥(niǎo)聲是多么美妙了吧！但是，我寫的并不是所有的鳥(niǎo)聲，但是只要你仔細(xì)去聽(tīng)，你會(huì)聽(tīng)到更多美妙的鳥(niǎo)聲的。

人與人，在一次次微笑中互相親密；心與心，在一次次聆聽(tīng)中互相拉近。聆聽(tīng)，到底是什么呢？

坐在鋪著潔白桌布、擺著優(yōu)雅的高腳椅，耳邊還回蕩著鋼琴曲的西餐廳里，我低頭默默地喝著果汁，不做聲。媽媽看出了我有心事，便說(shuō)：“是不是學(xué)校有什么煩惱？講講看！我們是好朋友，我愿意聽(tīng)聽(tīng)看，也希望我能給你幫助！”這番話是我心中涌過(guò)一股暖流，我開(kāi)始訴說(shuō)我的煩惱。媽媽是個(gè)很好的聽(tīng)眾，靜靜地聆聽(tīng)著，眼中有一絲少有的認(rèn)真神情。

我的苦水兒倒完了，媽媽思考了一會(huì)兒，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“其實(shí)，從小學(xué)跨入初中，難免會(huì)有一個(gè)過(guò)渡期，新同學(xué)之間有好相處的，也有不好相處的。也許那個(gè)女孩兒就有一些警戒心理。你不適應(yīng)幻境，別人也一樣?！蔽宜贫嵌?，塞了一塊蛋糕在嘴里，繼續(xù)聆聽(tīng)，“處理好人際關(guān)系，這也是一種能力，我的話，也只能啟發(fā)你而已，事情還是該你自己解決呀！”是嗎？我可以自己解決嗎？“你可以想些辦法克服你們之間的尷尬呀！”媽媽的話似乎給了我一些啟發(fā)，現(xiàn)在我的心情沒(méi)那么沉重了，鋼琴曲也變得更加悅耳動(dòng)聽(tīng)了，心情是前所未有的舒暢?！拔蚁嘈拍銜?huì)處理好，加油吧！”

不知道哪兒來(lái)的一股力量，也許是媽媽給的勇氣吧，我勇敢的面對(duì)現(xiàn)實(shí)。試著從她的興趣著手。現(xiàn)在，我們已經(jīng)成為很要好的朋友了，這都要感謝仔細(xì)聆聽(tīng)我、給我建議的媽媽。

此后的每一次，媽媽都認(rèn)真聆聽(tīng)我的煩惱，我的趣事；我也認(rèn)真聆聽(tīng)媽媽的見(jiàn)解。正式我們之間這種充滿愛(ài)與溫暖的互相聆聽(tīng)，才使我們一步步成為無(wú)話不說(shuō)的好朋友。噢！原來(lái)聆聽(tīng)如此神奇！

幸福在不同的人身上擁有著不同的定義，或許是生活的安逸富足，或許是精神上的安慰與喜悅，或許是一絲細(xì)微的溫暖，或許是一種自由奔放的灑脫。在我看來(lái)，幸福是一種靜靜的聆聽(tīng)，一陣拂過(guò)心靈的清風(fēng)。

我喜愛(ài)大海，并不是因?yàn)樗膹V闊，也不是因?yàn)樗掠诓珦籼炜盏暮婪徘椴伲且驗(yàn)樗L(fēng)平浪靜時(shí)所帶來(lái)的寧?kù)o，我曾想過(guò)有一天可以在大海邊生活，看著海面上的潮起潮落，聽(tīng)著海浪沖擊巖石的聲響。終于，我來(lái)到了這夢(mèng)想國(guó)度。這里的空氣中混雜著海水潮濕的香氣，天空純凈、蔚藍(lán)，沒(méi)有一線污染與陰霾。海水沖刷著沙灘，一絲絲的清風(fēng)拂過(guò)海面，蕩起一條條波紋。我張開(kāi)雙臂，享受著這份安逸，仿佛激動(dòng)的心情在此刻平靜了下來(lái)。海鷗在歡暢地鳴叫，時(shí)而拂過(guò)水面，時(shí)而翱翔于天際，這也許就是它所專屬的幸福。我靜靜地坐在沙灘上，心如水般寧?kù)o，海浪在我心靈的凈土上撒下了一粒種子，這粒種子生根發(fā)芽，開(kāi)出了屬于幸福的花朵。

在喧鬧的城市中，天空雖藍(lán)但渾濁，那一片片的霧氣使人心情壓抑，一聲聲嘈雜的聲音，讓人的心無(wú)法平靜，那在海邊的舒適已不復(fù)存在。

也許這就是一種寧?kù)o的幸福，一種心靈的慰藉，它使人的心平靜，不受任何嘈雜擾亂心弦。使你的心清澈不受污染，它會(huì)在你的心田上激起一絲漣漪，把你的心緊緊環(huán)抱，心中無(wú)論多么不變，多么焦慮，多么煩惱，在此刻化為烏有，因?yàn)榭傆幸浑p手在撫慰你的心靈，總有一位默默的聽(tīng)眾傾聽(tīng)著你的訴說(shuō)，它會(huì)時(shí)不時(shí)的用波浪的拍擊聲安慰你，這時(shí)的心靈波動(dòng)就是最寧?kù)o的幸福。

愛(ài)，是偉大的，但也是再平常不過(guò)的東西了。它正圍繞在我們身邊，也許，你并沒(méi)有感覺(jué)到，但只要靜下來(lái)，閉上眼睛，用心靈去聆聽(tīng)，一定可以發(fā)覺(jué)。

你聆聽(tīng)到了嗎？

愛(ài)是多種多樣的，不同的愛(ài)都能夠給你帶來(lái)那一絲絲的溫暖和感動(dòng)。

父母的愛(ài)是世界上最偉大的愛(ài)。它能夠使冰山融化，能滋潤(rùn)世間萬(wàn)物。每個(gè)孩子都一定受到過(guò)父母的愛(ài)的保護(hù)。從你哭著來(lái)到這個(gè)陌生的世界的時(shí)候，父母對(duì)你的愛(ài)就從未停止過(guò)。盡管他們對(duì)你只剩幾句嘮叨，盡管你已經(jīng)對(duì)他們厭煩了，麻木了，但這些都是他們對(duì)你的關(guān)心和愛(ài)?。∷麄兲幪幎紩?huì)為你著想，為了你肯做任何事，只是為了你而已。當(dāng)你長(zhǎng)大后，能在社會(huì)上立足，能為社會(huì)做一些事，獻(xiàn)一份力的時(shí)候，他們就已經(jīng)滿足了。家是孩子們的港灣，是因?yàn)榧矣懈改负退麄兊膼?ài)呀！

世界上最純真的愛(ài)是友愛(ài)。朋友是一個(gè)人生命中必不可少的，也是學(xué)習(xí)階段中最重要的。朋友在學(xué)習(xí)生活中對(duì)自己的幫助很大，甚至能影響你的一生。真正的朋友對(duì)你是誠(chéng)實(shí)的，你也因該以真誠(chéng)去對(duì)待朋友。友愛(ài)就是這樣純潔，它會(huì)默默地守護(hù)在你身邊。

震撼人心的愛(ài)――大愛(ài)。還記得5?12大地震嗎？一瞬間，四川汶川就變成了一片廢墟，但在全國(guó)各地人們的幫助下，這里又有變回來(lái)了。這就是大愛(ài)的力量，能把許多人的愛(ài)聚集起來(lái)，能抵御困難和災(zāi)難，互相幫助，互相相信，盡管是陌生人，但齊心協(xié)力總能度過(guò)困難。

愛(ài)是黑夜里的明燈，照亮前方的路；愛(ài)是一只小船，載著我們駛向幸福的彼岸；愛(ài)是一雙翅膀，讓我們?cè)诿篮玫奶焯米杂傻娘w翔。

愛(ài)是美好的，是溫暖的，是幸福的。我們要聆聽(tīng)愛(ài)，感受愛(ài)，學(xué)會(huì)愛(ài)。

微風(fēng)的妖嬈和嫵媚，迷亂了我的耳畔。

走在青石小道中，微風(fēng)吹動(dòng)了發(fā)梢，閉上眼，任由它撫摸著我的臉，呼呼的聲音輕輕的穿過(guò)耳畔。我，好像在天空翱翔，自由自在的毫無(wú)牽掛。它吹散了我的發(fā)，吹開(kāi)了我的愁，吹走了壓抑在心里的傷。抬頭，望向空中，那抹淡淡的.云，被風(fēng)吹得緩緩飄走，我的心也隨著云和風(fēng)，飄向了遠(yuǎn)方。

溪水的輕柔和純凈，洗凈了我的憂愁。

小溪旁，山谷間，聽(tīng)著泠泠流水水聲，岸邊的香樟樹(shù)微微的搖晃，沒(méi)有節(jié)奏，卻一下一下，和小溪吟和著，使人感覺(jué)嫻靜而又美麗。使我感受到了陶淵明閑賦，那無(wú)憂無(wú)慮的，把紅塵皆拋在腦后。它不像大海的波濤洶涌，不像江流的浪潮翻滾。它只是這樣靜靜的流著，流在山的盡頭，流在心的盡頭。

雨滴的悲傷和無(wú)奈，觸動(dòng)了我的心弦。

在某個(gè)地點(diǎn)的清晨，眺望東方的天際，希望旭日沖破暖霧，帶著我的欣然與愉悅一同升起?？蓳Q來(lái)的卻是一片暗淡，雨滴漸漸打濕了我的臉，沒(méi)有了期望中的雀躍，卻得到了，讓心靈冷靜下來(lái)的時(shí)光。揮手擦去臉龐的雨滴，可它們卻又陣陣襲來(lái)，我不再反抗。我聽(tīng)到了雨滴的聲音，我聽(tīng)到了它們的樂(lè)章。那些濕，滴在發(fā)梢，滴在臉龐，滴在肩膀，也滴入心間。我隱約看到“黑暗像潮水吞沒(méi)幾百億個(gè)星球。向日葵大片枯死。候鳥(niǎo)成群結(jié)隊(duì)地送葬?！北瘋那榫?。那些悲傷，似乎在心里生根，然后，發(fā)芽，最后，蔓延。

嘿，為什么不說(shuō)話？是誰(shuí)無(wú)聲的不舍和慘白的臉龐？

噓，為什么要說(shuō)話？等待著那些美麗讓你我去聆聽(tīng)。

聽(tīng)，動(dòng)物在哀鳴……

那是黑熊的呻吟。許多商人為了謀取暴利，活生生地將管子插入熊的膽囊，竊取膽汁。那個(gè)場(chǎng)面多么的血腥，多么的兇殘。許多熊不堪疼痛，相繼地死去。使得中國(guó)的黑熊漸漸少去……

那是老牛的哀哞。有的商人為了將牛賣個(gè)好價(jià)錢，在他們?cè)讱⒅埃霉茏硬迦胨麄兊谋强?，直至三四米長(zhǎng)。他們不住的往他們體內(nèi)灌水。要往牛的體內(nèi)灌水，至少也要灌四五個(gè)鐘頭。牛往往被灌得頭重腳輕……

那是義犬的低吠。狗肉十分的鮮美，不法商人為了得到更多的狗肉，去偷別人的狗，使許多人失去了愛(ài)寵。那些可憐的小狗臨死前被人用鐵罐頭套住嘴，用鐵鏈綁住他們的四肢。他們還要在臨死前看著他們的同胞被殘忍地殺死……

有的人為了幾張稀有的毛皮，幾顆稀有的牙齒，在原始森林里濫殺保護(hù)動(dòng)物，使原有的物種漸漸絕跡，有的動(dòng)物甚至在地球上也只有幾百只。

動(dòng)物難道沒(méi)有安樂(lè)死的權(quán)利嗎？因?yàn)槿祟愂歉呒?jí)動(dòng)物就可以濫殺嗎？動(dòng)物是人類的朋友。黑熊的痛苦誰(shuí)能了解？被抽取膽汁的痛苦誰(shuí)能了解？臨死前被活生生的將水灌入體內(nèi)的痛苦有誰(shuí)能了解？在自己臨死前還要眼睜睜地看著同伴被無(wú)情地殺死的狗的痛苦又有誰(shuí)能了解！人有什么權(quán)利那么殘忍。

但也有一些有愛(ài)心的人，中國(guó)北京有個(gè)寵物收容所，面積上萬(wàn)公頃，但又怎能容納整個(gè)北京無(wú)家可歸的動(dòng)物。有個(gè)英國(guó)人在上海也救助了許多珍稀動(dòng)物，其中就有黑熊。那黑熊都經(jīng)歷過(guò)抽取膽汁的痛苦。但光有這些人是不夠的。愛(ài)護(hù)動(dòng)物并不是要你捐錢捐物，只要你每天友善地對(duì)待動(dòng)物，那么那些動(dòng)物收容所就是多余的。

只要每人獻(xiàn)出一份愛(ài)，你就不會(huì)聽(tīng)到動(dòng)物的哀鳴……

自然，是有聲與無(wú)聲的萬(wàn)籟之境，它的天籟你聽(tīng)到了嗎？

聆聽(tīng)著……走進(jìn)山林，悠悠的傳來(lái)了鳥(niǎo)兒的輕歌，妖嬈動(dòng)聽(tīng)的歌聲，無(wú)比純凈，好似沁透了你的心靈。當(dāng)我沉沁在這天籟里時(shí)，仿佛飄了起來(lái)，在空中飄蕩?！斑?？”突然間，“一雙溫暖的手”扶在你的臉上――起風(fēng)了！是那種風(fēng)！是那種溫暖輕柔的風(fēng)！她如母親一般，輕輕的撫摸著你的臉。在這個(gè)媽媽的帶領(lǐng)下，我繼續(xù)向山林的深處走去。累了，靠在樹(shù)上休息。“嗯？”我聽(tīng)到了樹(shù)的聲音！那心聲，似乎也是一種天籟。它把你當(dāng)做最親密的人，毫無(wú)保留的向你傾訴它這些天的快樂(lè)時(shí)光。

休息好了，要走了，戀戀不舍地與樹(shù)告別，向深山走去。

聆聽(tīng)著……走上山腰，千奇百怪的植物映入眼簾，偶爾有幾個(gè)認(rèn)得著的。它們都在用天籟表達(dá)它們此時(shí)的歡悅。哪怕是一顆小小的苔蘚。一朵金黃色的小蘑菇展現(xiàn)著妖魅的身姿，邀請(qǐng)我們走進(jìn)深山。

聆聽(tīng)著……走進(jìn)山谷，涓涓細(xì)流，汩汩清泉，合奏著同一首天籟。以手掬水，張開(kāi)嘴，讓它自己流入嘴中，一種沁人心脾的感覺(jué)由然而生。

聆聽(tīng)著……我走在山脊，下起了小雨，又是一種天籟，這是一種凄涼的天籟，深深的刺痛你的骨。冰涼的雨滴打在臉上，給人一種莫名的悲傷。

聆聽(tīng)著……站在山頂，享受著萬(wàn)籟之音，多情之聲震碎你的心靈，令你完全飄飛在這天籟之中。

自然，是一種萬(wàn)籟之境，它的心聲只有用心聆聽(tīng)，用心感受，用心琢磨，才能知道。用你的心去觸摸它的心吧！聆聽(tīng)自然的聲音！

踏進(jìn)一片蔥綠的森林，穿梭在芳草當(dāng)中，時(shí)不時(shí)就有幾只奇妙的昆蟲(chóng)在眼前忽隱忽現(xiàn)，就連那幾只飛鳥(niǎo)，也漸漸銷聲匿跡了。

到了田野里，就像一個(gè)任孩子撒野的天地，躺在野草上，渾身都癢癢的，不經(jīng)意讓我心靈感受到小草的熱情。萌發(fā)的花朵，不經(jīng)意又讓我想象到它長(zhǎng)成一朵散發(fā)著幽香的花。身邊的雜聲漸漸消沒(méi)了。只留下風(fēng)吹草動(dòng)，鳥(niǎo)語(yǔ)花香的聲音。只在天氣還不算太炎熱，可是那輪紅日照射在我的身體上，照在樹(shù)葉上，能清晰的看到樹(shù)葉的脈絡(luò)，然而，可我的肉眼可經(jīng)不起這樣的照射。就用身邊的樹(shù)葉編制一個(gè)丑陋而又實(shí)用的“花圈”，輕輕罩在臉上，伴著涼爽的風(fēng)，樹(shù)葉微微掀動(dòng)了，這種愜意的感覺(jué)，在城市當(dāng)中，恐怕體會(huì)不到。帶上親手做的“花圈”，臉上煞那間清爽了許多。這種環(huán)境雖說(shuō)比不上仙境，但也有幾分相似了。

慢慢的……輕輕的……我睡著了。

醒來(lái)不知道度過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，但天色已經(jīng)不早了，走在回家的鄉(xiāng)間小路上，松軟的土地，沒(méi)有加上城市中那么華麗的外表，可是散發(fā)出來(lái)的清香，實(shí)在是耐人尋味啊！伴著愉悅的心情，掐下幾多不知道叫什么多花朵。池塘邊的蜻蜓自由自在的飛著，圍繞著荷葉。荷葉上自作多情的青蛙開(kāi)始撥響動(dòng)聽(tīng)的手鼓。上坡上的芊芊細(xì)草，匯總成秘密的草叢，太陽(yáng)已經(jīng)快下上了，蟬兒的叫聲也快漸漸停止了，這樣美好而又積極向往生活的小動(dòng)物，真叫人同情、敬佩！

大自然中，千奇百怪，實(shí)在是讓人揣摩不透，可是大自然是親切的，美好的，只有親身經(jīng)歷之后，才能了解大自然的魅力。

聆聽(tīng)作文 篇11

你是否聆聽(tīng)過(guò)清晨第一聲鳥(niǎo)叫？你是否聆聽(tīng)過(guò)清晰的雨聲？你是否聆聽(tīng)過(guò)竹子悄悄拔節(jié)的聲音？你是否偶爾停下來(lái)，享受沿途的風(fēng)景？

許多美妙自然的音韻，總在我們的不經(jīng)意間悄悄溜走，但靜下心來(lái)聆聽(tīng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它其實(shí)無(wú)處不在……

你聽(tīng)，森林中傳出陣陣歡快的鳥(niǎo)叫。我猜想，他們一定并肩坐在樹(shù)上，唱著自己喜歡的歌兒。那動(dòng)人的旋律如此自然，不加雕琢。每一個(gè)音符都帶著自然的生命綠。它們把歌獻(xiàn)給了大自然，獻(xiàn)給了人類，也獻(xiàn)給了自己。

細(xì)細(xì)品味著大自然的音韻，直到聽(tīng)見(jiàn)“轟隆隆”的聲音，才讓我驚醒。

“轟隆隆……”雷公公拿出他的那面大鼓，發(fā)瘋似地敲起來(lái)，好像憋了很久的氣終于可以釋懷的那般爽快?！皣W啦啦……”傾盆大雨接踵而至。大雨，雷聲加閃電，變成一種獨(dú)特的演奏，與清脆的鳥(niǎo)聲相比，別具一格。

雨，不一會(huì)就停了，感覺(jué)世界都被洗盡了污垢，留下的只有那一份大自然最純粹的聲音：“咕嚕嚕……”雨水不知又跑哪去了，只留下“咕嚕?！钡穆曇?。

有了那份心境，才會(huì)有那份感受。閉上眼睛，又一遍心靈的聆聽(tīng)。這次，我還聆聽(tīng)到了那份內(nèi)心的久違、自然、純粹的寧?kù)o與舒暢……

寫聆聽(tīng)的作文優(yōu)選

在我們學(xué)習(xí)的過(guò)程中學(xué)好寫作文是必要的。經(jīng)常寫作文可以提高我們寫作水平。一篇優(yōu)秀的作文是能夠引起人們共鳴的，您知道作文需要注意哪些方面？小編推薦你不妨讀一下寫聆聽(tīng)的作文優(yōu)選，希望能為你提供更多的參考。

寫聆聽(tīng)的作文 篇1

五、六年級(jí)要參加詩(shī)歌朗誦比賽了，大家都在積極準(zhǔn)備詩(shī)歌。我就有機(jī)會(huì)再一次深入地體會(huì)詩(shī)歌帶來(lái)的愉悅、震撼。

每周的小詩(shī)，我大都選擇比較短小，淺顯易懂的.，三年級(jí)的孩子們還算能讀出感情。今天，翻看詩(shī)選，一篇篇都是那么含蓄雋永，一句句都是作者的心聲。

由此想到，去年參加詩(shī)歌比賽的事情。我選的是《祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)》，作者舒婷，網(wǎng)上看了幾個(gè)朗誦視頻，跟著練了練，自覺(jué)不錯(cuò)。今天看來(lái)，我還是不得要領(lǐng)。對(duì)詩(shī)歌的理解不夠，詩(shī)歌基調(diào)把握不準(zhǔn)，沒(méi)有和作者一起抒情，停頓等朗誦技巧也沒(méi)使用好。真的，我現(xiàn)在覺(jué)得，要想做好一件事，真得要付出很大的努力。

聆聽(tīng)孩子們的朗誦，感受詩(shī)歌的美麗，思考自己的得失，提高自身水平，真好！

寫聆聽(tīng)的作文 篇2

“冬天來(lái)了，春天還會(huì)晚嗎?”深藏地下的竹筍正儲(chǔ)蓄著力量，準(zhǔn)備在來(lái)年的春天破土而出。古人云：“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任而東西南北風(fēng)。”在這個(gè)萬(wàn)里無(wú)云的冬日里，我、爸爸還有小A一家乘著車，迎著北風(fēng)，興致勃勃地出發(fā)去挖竹筍。

突然，車子停了。一望無(wú)際的竹林呈現(xiàn)在我面前，一下子布滿我的眼眶。一陣微風(fēng)拂過(guò)，竹子搖曳著高大的身軀，發(fā)出“沙沙沙”的聲響，好像熱情地向我們點(diǎn)頭問(wèn)好：“歡迎到來(lái)。”陽(yáng)光透過(guò)竹葉，灑在我們臉上，迎面撲來(lái)一絲絲的暖意。

我和小A都興奮至極，二話沒(méi)說(shuō)，我們立即跳下車，扛起鋤頭，挽起手沖進(jìn)竹林之中。一場(chǎng)緊張激烈的挖竹筍大賽開(kāi)始了。我拿起鋤頭，不時(shí)地翻開(kāi)泥土，但我仔細(xì)尋找了很久仍不見(jiàn)竹筍的蹤跡。

無(wú)意中，我走到了小A身旁，他正埋頭苦干著。豆大的汗珠從他額上滑落，顯然他找到了不少竹筍，我低著頭默默地走開(kāi)了。于是，我繼續(xù)仔細(xì)尋找，可竹筍就是像小孩子一樣跟我捉迷藏。我又挖了許久，可還是兩手空空。

正在我垂頭喪氣的時(shí)候，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在我面前，我定睛一看，原來(lái)是小A。只見(jiàn)他拿著自己找到的滿滿一手竹筍，興沖沖地向我跑來(lái)。見(jiàn)我垂頭喪氣，一下子就明白了我的心思。他走到我身旁，挽起我的手，把這些小竹筍小心翼翼地放在我手中，笑著說(shuō)：“拿著，給你留個(gè)紀(jì)念?！苯又殖易隽藗€(gè)鬼臉，一蹦一跳地漸漸遠(yuǎn)去。這愛(ài)的聲音白停地在我耳邊回響，剎那間融入了我的身體，流入了我的心田，在我那小小的心田里微微蕩漾開(kāi)來(lái)。一股股暖流不停地在我身體內(nèi)循環(huán)，頓時(shí)，我的心溫暖無(wú)比?？粗麧u漸遠(yuǎn)去的背影，我的鼻子酸酸的，微風(fēng)輕拂，竹林里安靜極了，秀美的景色抑制不住我泉涌般的淚水。

回到家，用心為墨，用愛(ài)為比，記下這一個(gè)萬(wàn)里無(wú)云的冬日，再次聆聽(tīng)那愛(ài)的聲音。

寫聆聽(tīng)的作文 篇3

聆聽(tīng)心中的聲音

一群青蛙要爬上一座高塔，然而旁觀者都在質(zhì)疑他的可行性，紛紛言論他們根本沒(méi)辦法成功，因?yàn)檫@座塔太高了。于是，一些步伐穩(wěn)健的青蛙也陸陸續(xù)續(xù)地掉下來(lái)。但，只有一只耳聾的青蛙成功了。

這讓人不禁深思：為什么唯獨(dú)耳聾的青蛙成功了呢？因?yàn)樗?tīng)不見(jiàn)旁觀者的言論，他心中的聲音在告訴他：他一定能爬上塔頂，于是他成功了，做到了大家都認(rèn)為不可能的事。

席慕容曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：生命是一條奔流不息的河，而我們都是那個(gè)過(guò)河的人。是啊，在這條奔流不息的河流中，難免會(huì)有嘈雜的人聲和不斷的質(zhì)疑，而我們要做的，是不受任何干擾，聆聽(tīng)自己內(nèi)心的聲音，朝著目標(biāo)，朝著夢(mèng)想，不斷奮勇前行。

古今中外，偉人名人數(shù)不勝數(shù)。他們?yōu)樯鐣?huì)造福，在歷史上留下了屬于他們的光輝。貝多芬雙耳失聰，卻依舊能譜寫出《命運(yùn)交響曲》，這樣激昂的曲子，是因?yàn)樗嘈抛约盒闹械穆曇?，雖然悲慘的命運(yùn)從一開(kāi)始就折磨著他，但他始終沒(méi)有放棄，更沒(méi)有質(zhì)疑自己的能力。他說(shuō)：我要緊緊扼住命運(yùn)的咽喉，是這樣的他，才成就了如此輝煌。

倘若貝多芬在遭受厄運(yùn)后，看到那些憐憫的眼神和質(zhì)疑者時(shí)便在心中放棄了自己，那么還有會(huì)那么多世界名曲嗎？不。不會(huì)的。倘若是這樣，那么他只能在世界的一隅獨(dú)自黯淡，人們也不會(huì)知道他。

聆聽(tīng)心中的聲音，縱使是在喧囂的鬧市，也能感受沙漠的寂靜。楊絳老先生堅(jiān)信自己心中的聲音，始終以一個(gè)不慌不忙、穩(wěn)重大方的姿態(tài)處理著任何事情，以致于她走過(guò)了那個(gè)動(dòng)亂不安的時(shí)代，并留下了許多佳作。由此可見(jiàn)，聆聽(tīng)自己心中的聲音是多么重要。

馬云的事跡家喻戶曉，他年輕時(shí)遭受了不少質(zhì)疑，但他并未因此動(dòng)搖，而是堅(jiān)持做自己，最終造福了全社會(huì)。名人是這樣，普通人亦是。就說(shuō)周末在家寫作業(yè)，好朋友喊自己一起踢足球，意志不堅(jiān)定的同學(xué)可能會(huì)放下手中的作業(yè)與好朋友一同玩耍。于是，原先的計(jì)劃便沒(méi)有完成，這便是意志不堅(jiān)定帶來(lái)的后果。

聆聽(tīng)心中的聲音，堅(jiān)定自己，切勿讓他人的是是非非輕易改變了自己的初心。那么，你將會(huì)是自己人生最大的贏家。

寫聆聽(tīng)的作文 篇4

又是一季春暖花開(kāi)。

沐浴著溫暖的陽(yáng)光，隨著熙攘的人群，看沿途繁花盛開(kāi)，我的目光最終停留在那千年花木之鄉(xiāng)——花卉世界。

千萬(wàn)朵絢爛的鮮花在這盛大的花卉舞臺(tái)爭(zhēng)奇斗艷，盡情展現(xiàn)自己的嬌媚。紅薔薇、白牡丹、紫羅蘭……萬(wàn)紫千紅都氤氳在涌動(dòng)的人群之中，叫人應(yīng)3接不暇。

我沉浸在這姹紫嫣紅之中，久久無(wú)法自拔。忽然，一抹突兀的白色映入我的眼簾。

那是一株多么不起眼的花??！潔白淡雅，玲瓏小巧，散發(fā)著清新的幽香。在這姹紫嫣紅的世界里，潔白而小巧的它顯得格外醒目。它沒(méi)有牡丹的雍容華貴，沒(méi)有玫瑰的妖艷奪目。它就在這萬(wàn)紫千紅中，在這大廳的角落，不張揚(yáng)，不驕矜，不去爭(zhēng)奇斗艷，只是默默地為這千年花鄉(xiāng)貢獻(xiàn)一縷清香，一抹素白。

望著望著，我的眼眶濕潤(rùn)了。那嬌小的身姿，如一股清流，緩緩流過(guò)我的心田，又如一陣清風(fēng)，輕輕的撩撥著我的心弦。

那一瞬間，我仿佛看到了那些在烈日下與寒風(fēng)中默默堅(jiān)守自己的崗位的人們。他們很平凡，卻也很偉大。他們默默無(wú)聞的為社會(huì)貢獻(xiàn)著自己的力量為文明之花增添一份獨(dú)特的芳香。就像，那株默默無(wú)聞的花兒……

看，花兒綻放了，悄然幽靜，沉默無(wú)聲。不，是有聲的，你聽(tīng)！那無(wú)微小卻堅(jiān)定的聲音，那震撼心靈的聲音！

思緒被鼻間的幽香牽回，定神一看，又一株素白的花兒傲然挺立，不張揚(yáng)，不驕矜……

徘徊在花海之中，聆聽(tīng)著花開(kāi)的聲音。又一朵鮮花悄然綻放，又一曲妙音縈繞在耳……

寫聆聽(tīng)的作文 篇5

世界上最遠(yuǎn)的距離，不是樹(shù)與樹(shù)的距離，而是同根生的樹(shù)葉無(wú)法在風(fēng)中相依；世界上最遠(yuǎn)的距離，不是時(shí)間與空間的距離，而是兩顆互相牽掛的心失去了溝通的能力。將痛苦的記憶深埋，讓真誠(chéng)與信任重生；敞開(kāi)心門，讓心相依。

寶寶樹(shù)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“雖然大家想的事情不太一樣，但基本的想法都差不多。不論你想什么，肯定會(huì)有人想著同樣的事情。這時(shí)他們用的就是同一個(gè)頻道。比如說(shuō)你感到孤單時(shí)，你的心就在孤單頻道。與此同時(shí)，也有其他人感到孤單，這樣你們就在同一個(gè)頻道，你就有可能聽(tīng)見(jiàn)對(duì)方的心里話?！?/p>

也許，寶寶樹(shù)的意思就是，如果你想聆聽(tīng)別人的內(nèi)心，是喜，樂(lè)還是哀，怒。即使你不能與他想著同樣的事情，你也得想得與他相似，絕不能別人十分傷心，你卻在那哈哈大笑，除非，你們能像語(yǔ)欣與關(guān)夜子似的，當(dāng)他（她）不快樂(lè)時(shí)，你會(huì)把你的快樂(lè)給他（她）2/3的！2/3的快樂(lè)與1/3的快樂(lè)無(wú)極限，不會(huì)過(guò)期！

聆聽(tīng)別人時(shí)，你也在聆聽(tīng)自己，有時(shí)，你會(huì)在聆聽(tīng)完朋友的心聲后，突然醒悟，原來(lái)，我也聽(tīng)到了自己的心聲呢！兩個(gè)人彼此了解，再一起比對(duì)和回味，最終，就可能會(huì)成為親密無(wú)間的好朋友呢！

聆聽(tīng)，不一定要兩個(gè)人面對(duì)面的交流，也不一定在一個(gè)十分寧?kù)o的地方。只要信任彼此的友誼，無(wú)論他處于天涯海角，無(wú)論你身居喧囂鬧市，你都能聽(tīng)到對(duì)方的心跳呢！面對(duì)陽(yáng)光，也許下一秒，這束陽(yáng)光就照到他的身上；擁抱風(fēng)兒，也許下一分，風(fēng)兒就到了他的懷里。

靜靜地聆聽(tīng)，默默地相望，細(xì)細(xì)地品味，暗暗地感受。

聆聽(tīng)，聽(tīng)到了信任，聽(tīng)到了友誼，聽(tīng)到了愛(ài)，聽(tīng)到了永遠(yuǎn)。

人與人，在一次次微笑中互相親密；心與心，在一次次聆聽(tīng)中互相拉近。聆聽(tīng)，到底是什么呢？

坐在鋪著潔白桌布、擺著優(yōu)雅的高腳椅，耳邊還回蕩著鋼琴曲的西餐廳里，我低頭默默地喝著果汁，不做聲。媽媽看出了我有心事，便說(shuō)：“是不是學(xué)校有什么煩惱？講講看！我們是好朋友，我愿意聽(tīng)聽(tīng)看，也希望我能給你幫助！”這番話是我心中涌過(guò)一股暖流，我開(kāi)始訴說(shuō)我的煩惱。媽媽是個(gè)很好的聽(tīng)眾，靜靜地聆聽(tīng)著，眼中有一絲少有的認(rèn)真神情。

我的苦水兒倒完了，媽媽思考了一會(huì)兒，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“其實(shí)，從小學(xué)跨入初中，難免會(huì)有一個(gè)過(guò)渡期，新同學(xué)之間有好相處的，也有不好相處的。也許那個(gè)女孩兒就有一些警戒心理。你不適應(yīng)幻境，別人也一樣。”我似懂非懂，塞了一塊蛋糕在嘴里，繼續(xù)聆聽(tīng)，“處理好人際關(guān)系，這也是一種能力，我的話，也只能啟發(fā)你而已，事情還是該你自己解決呀！”是嗎？我可以自己解決嗎？“你可以想些辦法克服你們之間的尷尬呀！”媽媽的話似乎給了我一些啟發(fā)，現(xiàn)在我的心情沒(méi)那么沉重了，鋼琴曲也變得更加悅耳動(dòng)聽(tīng)了，心情是前所未有的舒暢?！拔蚁嘈拍銜?huì)處理好，加油吧！”

不知道哪兒來(lái)的一股力量，也許是媽媽給的勇氣吧，我勇敢的面對(duì)現(xiàn)實(shí)。試著從她的興趣著手。現(xiàn)在，我們已經(jīng)成為很要好的朋友了，這都要感謝仔細(xì)聆聽(tīng)我、給我建議的媽媽。

此后的每一次，媽媽都認(rèn)真聆聽(tīng)我的煩惱，我的趣事；我也認(rèn)真聆聽(tīng)媽媽的見(jiàn)解。正式我們之間這種充滿愛(ài)與溫暖的互相聆聽(tīng)，才使我們一步步成為無(wú)話不說(shuō)的好朋友。噢！原來(lái)聆聽(tīng)如此神奇！

微風(fēng)的妖嬈和嫵媚，迷亂了我的耳畔。

走在青石小道中，微風(fēng)吹動(dòng)了發(fā)梢，閉上眼，任由它撫摸著我的臉，呼呼的聲音輕輕的穿過(guò)耳畔。我，好像在天空翱翔，自由自在的毫無(wú)牽掛。它吹散了我的發(fā)，吹開(kāi)了我的愁，吹走了壓抑在心里的傷。抬頭，望向空中，那抹淡淡的云，被風(fēng)吹得緩緩飄走，我的心也隨著云和風(fēng)，飄向了遠(yuǎn)方。

溪水的輕柔和純凈，洗凈了我的`憂愁。

小溪旁，山谷間，聽(tīng)著泠泠流水水聲，岸邊的香樟樹(shù)微微的搖晃，沒(méi)有節(jié)奏，卻一下一下，和小溪吟和著，使人感覺(jué)嫻靜而又美麗。使我感受到了陶淵明閑賦，那無(wú)憂無(wú)慮的，把紅塵皆拋在腦后。它不像大海的波濤洶涌，不像江流的浪潮翻滾。它只是這樣靜靜的流著，流在山的盡頭，流在心的盡頭。

雨滴的悲傷和無(wú)奈，觸動(dòng)了我的心弦。

在某個(gè)地點(diǎn)的清晨，眺望東方的天際，希望旭日沖破暖霧，帶著我的欣然與愉悅一同升起?？蓳Q來(lái)的卻是一片暗淡，雨滴漸漸打濕了我的臉，沒(méi)有了期望中的雀躍，卻得到了，讓心靈冷靜下來(lái)的時(shí)光。揮手擦去臉龐的雨滴，可它們卻又陣陣襲來(lái)，我不再反抗。我聽(tīng)到了雨滴的聲音，我聽(tīng)到了它們的樂(lè)章。那些濕，滴在發(fā)梢，滴在臉龐，滴在肩膀，也滴入心間。我隱約看到“黑暗像潮水吞沒(méi)幾百億個(gè)星球。向日葵大片枯死。候鳥(niǎo)成群結(jié)隊(duì)地送葬?！北瘋那榫啊Ｄ切┍瘋?，似乎在心里生根，然后，發(fā)芽，最后，蔓延。

嘿，為什么不說(shuō)話？是誰(shuí)無(wú)聲的不舍和慘白的臉龐？

噓，為什么要說(shuō)話？等待著那些美麗讓你我去聆聽(tīng)。

四月，又下雨了，淅淅瀝瀝地落下，構(gòu)成了美麗的樂(lè)章。

雨滴在田野上，給植物帶來(lái)了生的希望；雨飄落在湖面上，激起一層層的漣漪；雨灑落于城市的街道上，清洗污泥雜質(zhì)。雨，輕輕地，播下希望的種子，默默地，為萬(wàn)物復(fù)蘇獻(xiàn)出自己的力量。

雨是一種胸懷。初春的夜晚，雨不知不覺(jué)的落下，滋潤(rùn)土地，孕育深埋地下的種子，這不正是“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”嗎？雨絲細(xì)如針，胸懷卻寬廣似海洋。并不因?yàn)閯?shì)單力薄，就拒絕將自己奉獻(xiàn)給含苞欲放的生命，反而，小小的它們聚集在一起，不計(jì)報(bào)酬地貢獻(xiàn)自己。

雨是堅(jiān)定的代言人。在靜悄悄的夜晚，從深藍(lán)的天空落向大地，沖破了云層的阻礙，抵達(dá)住風(fēng)的侵襲，堅(jiān)定不移地跑向認(rèn)定的方向。它不會(huì)隨意地偏離目標(biāo)，即使穿破云層讓它傷痕累累，縱然與狂風(fēng)斗爭(zhēng)使它粉身碎骨。小雨滴也從不放棄，因?yàn)樗闹袚碛袌?jiān)定的目標(biāo)。

雨是挑戰(zhàn)困難的使者。它終于來(lái)到了人世間，落在了一株剛剛冒出頭的小草身上。慢慢地，它向小草的根部挪動(dòng)，可是尖銳的綠刺兒卻擋住了它的去路。放棄嗎？當(dāng)然不，雨珠爬上了根的頂部，一躍而下，又接著向終點(diǎn)作最后的沖刺。不知道過(guò)了多久，它終于達(dá)到了目的地。那一刻，它結(jié)束了自己的生命，卻給小草帶去生的希望。

我們常常贊美太陽(yáng)的光輝，我們常常感嘆海洋的澎湃，我們常常仰視高山的巍峨，我們常常欣賞美景的瑰麗?？墒牵姓l(shuí)愿意坐下來(lái)靜靜地聆聽(tīng)雨的樂(lè)章呢？有誰(shuí)能夠停下來(lái)，觀看這無(wú)私的奉獻(xiàn)者呢？

世界上最美好的事莫過(guò)于聆聽(tīng)。聆聽(tīng)之中，可以感受到那源于內(nèi)心的真摯情感，動(dòng)人旋律。我最感動(dòng)的，是聆聽(tīng)四川小朋友們的歌聲。小學(xué)五年級(jí)的“六一”兒童節(jié)，學(xué)校組織了四川災(zāi)區(qū)小朋友觀看我們的文藝演出。我是迎賓團(tuán)的一員，當(dāng)我牽著他們的手走進(jìn)會(huì)場(chǎng)時(shí)，我感受到了他們的迷茫，他們的眼中還帶著地震后的恐懼與不安。

當(dāng)演出開(kāi)始，主持人甜美的聲音在我耳邊響起：“讓我們一起聆聽(tīng)四川小朋友自發(fā)齊唱的《感恩的心》。”我心中為之一震。在我看來(lái)，他們要表演，是一件不可思議的事情。他們一個(gè)個(gè)離開(kāi)座位，走上舞臺(tái)，轉(zhuǎn)身敬禮，深呼吸……我目不轉(zhuǎn)睛地盯著他們的每一個(gè)動(dòng)作，心中不禁想：他們會(huì)成功么？當(dāng)那婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的音樂(lè)響起，四川小朋友們的身體開(kāi)始整齊地?cái)[動(dòng)，目光凝視著前方，紅撲撲的臉蛋上一幅幅嚴(yán)肅的表情?！拔襾?lái)自偶然像一顆塵土，有誰(shuí)看出我的脆弱……”當(dāng)他們唱出第一句時(shí)，我震驚了，多么質(zhì)樸的的歌聲啊!沒(méi)有專門的排練，沒(méi)有指揮，舞蹈，服裝的渲染。他們的歌聲發(fā)自內(nèi)心，源于真實(shí)的情感。我的心中為之一顫：有多少次，在家中練習(xí)唱歌，為在獨(dú)唱中取得好名次，但我們著實(shí)忽略了一點(diǎn)，那就是用心歌唱!我仔細(xì)聆聽(tīng)這歌聲。唱高音時(shí)，有人走調(diào)了，有人已泣不成聲。

是啊!他們還未從地震的陰影中走出來(lái)，但卻沒(méi)有忘記感謝幫助他們的人，這是一種多么高尚的品質(zhì)啊!他們互相摟在一起，彼此鼓勵(lì)，臺(tái)下響起了熱烈的掌聲，獻(xiàn)給這些堅(jiān)強(qiáng)，懂得感恩的孩子們。一曲終了，他們走下臺(tái)，人人的臉上都掛著淚痕，我的鼻尖也酸溜溜的……《感恩的心》聽(tīng)過(guò)許多遍，然而這次的聆聽(tīng)，真正打動(dòng)了我，當(dāng)我聆聽(tīng)這些孩子的心聲時(shí)，感受到了他們鉆石般清澈透明，純樸的心。同時(shí)，我也祝愿所有在地震中受災(zāi)的人們盡快重建家園，開(kāi)始美好的新生活!

聆聽(tīng)，是一個(gè)多么美妙的詞匯，我們時(shí)時(shí)刻刻都在聆聽(tīng)這我們身邊的聲音。

別人聆聽(tīng)的，都是一些美妙動(dòng)聽(tīng)的著名樂(lè)曲，而我聆聽(tīng)的，不僅不美，而且還有些難聽(tīng)，那就是――爸爸的鼾聲。上個(gè)周末，我和爸爸坐在客廳的沙發(fā)上看電視。由于我看的節(jié)目不合爸爸的口味，他又搶不過(guò)我，只好作罷，靠在沙發(fā)上閉目養(yǎng)神，不一會(huì)兒便傳出了陣陣鼾聲。我懊惱極了，皺著眉頭，伸出雙手想要捏住爸爸的鼻子，阻止噪音繼續(xù)傳播，可是，當(dāng)我看到那張熟悉的臉已被太陽(yáng)曬的黝黑，被歲月吞噬了無(wú)數(shù)黑發(fā)，皺紋也在滋生暗長(zhǎng)時(shí)，我便不忍心了。我知道我不能那么做，這是我的爸爸啊!他已經(jīng)養(yǎng)育了我十二年，家庭的重?fù)?dān)在他肩上是千斤鼎，可是他已經(jīng)挑了那么多年了，是該讓他休息了，所以我沒(méi)有弄醒他，而是將電視機(jī)音量調(diào)小，又給他拿了一層被子蓋著，在一旁靜靜地看電視。

爸爸的鼾聲越來(lái)越響，漸漸蓋過(guò)了電視機(jī)的音量，可是我沒(méi)有加大音量，反而關(guān)掉了電視，聆聽(tīng)七爸爸的鼾聲，他的鼾聲好似是一曲優(yōu)美的樂(lè)曲，優(yōu)勢(shì)高昂，有時(shí)低沉，高潮部分似交響樂(lè)般充滿激情，又漸漸的輕柔，想水一般平靜，閉上眼去傾聽(tīng)，似乎正置身于劇場(chǎng)中，聽(tīng)著“優(yōu)美”的《獻(xiàn)給愛(ài)麗絲》，感激之情充滿了心頭。不知道多久以前，我一直都特別不喜歡這鼾聲，每次一聽(tīng)到這雷般響的聲音，便使盡渾身解數(shù)，要把“鼾主”老爸弄醒，看著他布滿血絲的雙眼，我竟然沒(méi)有一點(diǎn)悔恨!現(xiàn)在看到更憔悴的爸爸，我才發(fā)現(xiàn)這一點(diǎn)，不知道傷害了他多少，白費(fèi)了他對(duì)我的一番養(yǎng)育。我聽(tīng)著這鼾聲，也睡著了，夢(mèng)里，爸爸恢復(fù)了往日的光彩，和我一起，快樂(lè)地笑著……

聆聽(tīng)，那“優(yōu)美”的鼾聲，暢游在父愛(ài)的海洋中。

“聲喧亂石中，色靜深松里?！弊匀皇亲蠲利惖?。我欣賞著山水美景，聆聽(tīng)著大自然的聲音。青蔥的樹(shù)、雄壯的山、湍急的水、颯颯林木聲......我發(fā)現(xiàn)聆聽(tīng)自然是多么美好。

剛到天目山時(shí)我就感覺(jué)到自己好像進(jìn)入了另一個(gè)世界，這個(gè)世界遠(yuǎn)離了城市的喧鬧和污染，充滿了綠色，讓我有種遠(yuǎn)離塵世的感覺(jué)。在這兒我聆聽(tīng)到了最自然的聲音，鳥(niǎo)兒的鳴叫聲，石子的摩擦聲，還有我喊叫時(shí)的回聲。

我從山腳慢慢往上走，一路上聽(tīng)到的全是水聲。但這水聲中也有許多不同。

在山腳時(shí)聽(tīng)到的是潺潺的水聲，我聆聽(tīng)著，水流沖擊石頭的聲音是那樣清脆透亮，有種“小橋流水”的感覺(jué)，我有一種想要變成魚兒在水中嬉戲的沖動(dòng)。

根據(jù)我出游前的調(diào)查，聆聽(tīng)到“小橋流水”的柔和后，聽(tīng)到的水聲會(huì)越來(lái)越好大有力。

果然不出意料，在半山腰的可不是柔和的水了，眼前的是聲勢(shì)浩大的東瀑大瀑布。仰望著大瀑布，我領(lǐng)會(huì)到到了很么叫做“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！蔽荫雎?tīng)著這硬朗的聲音，水聲有急又快又猛，這瀑布就像一只雄健的猛虎在草原上不停的奔跑，充滿力量，心里不斷告訴自己一定要努力越過(guò)石頭的阻擋。

辛苦爬到頂風(fēng)的昭明寺，我俯瞰著瀑布，感覺(jué)好像有掉下去的危險(xiǎn)，聲音很有力量。

下山時(shí)，我還是沿著沿著瀑布邊的那條小路走下去，我看到一個(gè)僧人坐在瀑布邊的一個(gè)小亭里打坐，游人注視著他，仿佛他也是其中的一道美麗風(fēng)景。我很佩服這位僧人，心無(wú)雜念的平靜的坐在那里聆聽(tīng)著水聲、風(fēng)聲......一切大自然的聲音。在城市中長(zhǎng)大的我早已習(xí)慣了城市的嘈雜喧鬧，性情變得浮躁，在這種佛門清凈之地才能把心靜下來(lái)。

在緊張快節(jié)奏的城市生活中難得清靜，在樸實(shí)的自然中，我學(xué)會(huì)了聆聽(tīng)。

鳥(niǎo)鳴聲是娓娓動(dòng)聽(tīng)的，溪流聲是潺潺悅耳的，海潮聲是波瀾澎湃的，而我卻最喜愛(ài)雨聲，因?yàn)樗菨?rùn)物細(xì)無(wú)聲的。每當(dāng)我耳傾聽(tīng)這天籟之音時(shí)，便浮想聯(lián)翩。

聽(tīng)雨，用心去聽(tīng)，便能解讀四季。

春雨是一個(gè)文雅的小姑娘，她邁著輕盈的腳步來(lái)到了大地上，她隨風(fēng)潛入夜，在枝頭的嫩蕊上，在田園的麥苗上都有她的身影掠過(guò)，但這一切卻不被人所察覺(jué)。大地如一幅巨大的畫卷，她輕輕地走入了這幅畫中，漸漸地，她把嫩綠的色彩慢慢鋪展開(kāi)來(lái)，如畫龍點(diǎn)睛，這幅畫仿佛活了一樣，春意盎然，生機(jī)勃勃。她唱著優(yōu)美婉轉(zhuǎn)的歌謠悄悄地來(lái)了。

夏雨像一群淘氣的孩子，他們嘻著，嚷著的來(lái)到人間。他們手拉手，三五成群地來(lái)了。櫥窗沙鍋內(nèi)，屋檐上，都有他們的笑聲。落到地上，他們也不停止。他們跳躍著，敲打著一切能發(fā)出聲音的東西，演奏著悅耳的樂(lè)曲。上萬(wàn)個(gè)音樂(lè)家，在不同的地方，同時(shí)演唱著這個(gè)旋律。

秋雨是一個(gè)快樂(lè)的信使。她降落在田野中，唱響了她豐收的樂(lè)章，那聲音時(shí)而如云流水，時(shí)而如撥濤涌起，時(shí)而如詩(shī)篇典雅，時(shí)而如風(fēng)聲唱?dú)v，時(shí)而如彈素琴，時(shí)而如舞霹靂……她將這大好年景用歌聲傳到了四面八方。

冬天的雨是一個(gè)含情脈脈的天使。她不緩不疾地落下，為樹(shù)木除去了“白衣”。她來(lái)到了街道，揮揮衣袖便將馬路洗刷干凈。她的音韻令人回味，忽而淺吟低唱，忽而欲說(shuō)還休，忽而靜水漂流……這聲音猶如鏡花水月，悠揚(yáng)典雅。

傾聽(tīng)四季的雨，我的心情格外舒暢。

寫聆聽(tīng)的作文 篇6

羅布泊，我出生長(zhǎng)大的地方，我有無(wú)窮樂(lè)趣和辛酸的地方，仿佛歷歷在目。我聽(tīng)著抽水的聲音，看著大量的水被抽走。我的心臟似乎在流血。我的成長(zhǎng)就像羅布泊的衰亡。我一年一年長(zhǎng)大，羅布泊一年一年變小。終于，現(xiàn)在，胡仙湖已經(jīng)過(guò)去了，這支偉大的天然魔筆已經(jīng)在百年里悄然抹去。小時(shí)候月亮映羅布泊，人們?cè)诤呡d歌載舞。現(xiàn)在，一切都沒(méi)了。

坐在河邊，打開(kāi)曾經(jīng)記錄羅布泊的相冊(cè)，看著照片，忍不住伸手去摸。當(dāng)我再看羅布泊的時(shí)候，它已經(jīng)不存在了，淚水在我的眼眶里打轉(zhuǎn)，淚水靜靜地滴落在照片上，一切都沒(méi)了，沒(méi)了，沒(méi)了...

伙計(jì)，你什么時(shí)候才能真正意識(shí)到？羅布泊的.消失難道不能讓你明白你所做的一切的嚴(yán)重后果嗎？月牙泉為什么要隨著羅布泊消失？真的要為自己挖一個(gè)又一個(gè)的陷阱嗎？

真的希望你真的敬畏自然，不要陷入自掘墳?zāi)沟南葳濉?/p>

寫聆聽(tīng)的作文 篇7

每年一進(jìn)入冬天，我就開(kāi)始盼望著下雪，盼望見(jiàn)到闊別一年的皎潔，盼望聆聽(tīng)雪落的聲音。

不知為何，自幼就對(duì)雪情有獨(dú)鐘。下雪的日子，是我記憶中的一個(gè)個(gè)節(jié)日，那種欣喜，隨著漫天飛舞的雪花飄蕩、飄蕩，飛到無(wú)盡的遙遠(yuǎn)。雪的世界里，我總感到自己是一個(gè)快樂(lè)的精靈，片片六棱的雪花是久別的朋友，陪我在茫茫天際盡情宣泄自己的快樂(lè)?？粗切┘儩嵕К摰幕锇?，不禁從心里感謝造化的偉大，就越發(fā)喜愛(ài)這些美的使者了。

許多時(shí)候，雪是落在夜里的，那么，在這樣的夜晚，必定會(huì)在我的心中奏響無(wú)可比擬的天籟。有人說(shuō)雪落無(wú)聲，我卻總能從落雪的寂靜中聆聽(tīng)到生命的贊歌。雪片落在樹(shù)上的細(xì)細(xì)的聲音，雪粒落在地上的沙沙的聲音，雪花落在房頂上的綿綿的聲音；還有樹(shù)枝上的簌簌聲，電線上的嘶嘶聲，馬路上的嚓嚓聲；以及花壇里的芬芳，池塘里的消融，平原里的堆積；雪落的聲音，是一首活力四射的交響曲，讓你不由得舒張開(kāi)生命的眼眸，將快樂(lè)盡情綻放。

雪后的世界向來(lái)是詩(shī)人眼中的寵兒，雪后的聲音也一樣溫馨動(dòng)人。最愛(ài)聽(tīng)腳踩在雪上的咯吱聲，還有雪壓斷樹(shù)枝的咔嚓聲，孩子們打雪仗的歡呼聲、喧鬧聲，連靜靜堆積在一起的雪堆，也會(huì)發(fā)出嚶嚶嗡嗡的微響，使你一掃塵世的喧囂，變得如嬰兒般純潔透明了。

今天，意外的一場(chǎng)雪不期而至。最初是一個(gè)個(gè)小小的雪粒，敲落在車窗上、地上，跳啊跳地，就像一個(gè)個(gè)頑皮的孩子，還“沙啦、沙啦”地吟唱著歡快的小調(diào)。此刻，卻早已是撒絮扯棉般地紛紛揚(yáng)揚(yáng)了。雖然飄飄蕩蕩的雪花還伴隨著呼嘯的北風(fēng)，但更有一番動(dòng)人的韻味，似乎冬天正在留戀盤旋，春天也在依依挽留。是?。](méi)有冬的蕭瑟，哪能映襯春的錦繡？這漫天飛舞的雪花，不正預(yù)示著春天的繁花滿園嗎？

來(lái)，讓我們靜靜地聆聽(tīng)，聆聽(tīng)雪落的聲音，聆聽(tīng)春天的腳步……

篇二：聆聽(tīng)·世界

有人會(huì)認(rèn)為風(fēng)是無(wú)聲無(wú)息的，但是這樣想并不對(duì)。當(dāng)它吹動(dòng)向日葵花瓣的那一霎，它在悄悄的喃呢。當(dāng)云朵掠過(guò)它喜歡的一片天空，它會(huì)留下一陣贊嘆聲······世界上的一切都有聲音，只要你細(xì)細(xì)的聆聽(tīng)，沒(méi)有什么是悄無(wú)聲息的。

——題記

有的人每天都沉醉在音樂(lè)里，當(dāng)從音樂(lè)里醒過(guò)來(lái)時(shí)他已經(jīng)聽(tīng)不到了世界上更完美的聲音。而我卻不一樣，我雖然很喜歡聽(tīng)音樂(lè)，但是那只是消遣罷了，我認(rèn)為我更多的時(shí)間是在傾聽(tīng)世界。

坐在回家的車上，窗外的景色一幕繚繞。我不知道干些什么，其他人也是同樣，都在向窗外眺望，在那個(gè)狹小的空間里只有呼吸聲、心跳聲、甚至還有秒針轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音。那些聲音很微妙。有時(shí)候我會(huì)感嘆，這個(gè)人的呼吸為什么那么有規(guī)律。有時(shí)候會(huì)奇怪心跳的聲音為什么那么急促，還有時(shí)在想秒針轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音為什么總是‘滴答滴答’的一成不變?？墒巧罹褪沁@樣，在一些疑問(wèn)中往往會(huì)出現(xiàn)很和諧的東西。那三者在一起的聲音，就像是有節(jié)奏的B——BOX，非常好聽(tīng)。

夏天的時(shí)候我會(huì)去鄉(xiāng)下的奶奶家。在夕陽(yáng)快落山的時(shí)候，坐在一個(gè)小山坡上向下望，仿佛是在看自己的足跡，或者是在看風(fēng)吹動(dòng)草的樣子。頭頂掠過(guò)一群歸鳥(niǎo)，叫得那么清脆，像是在道最后的離別。草的聲音滿凄涼的，感覺(jué)是回到了西元前，在硝煙剛剛散去的戰(zhàn)場(chǎng)，望著一片的廢墟。風(fēng)的聲音更是讓人浮想聯(lián)翩，因?yàn)樗虚g摻雜了太多東西，時(shí)而會(huì)聽(tīng)見(jiàn)應(yīng)花掉落的聲音，時(shí)而又鮮血蔓延的聲音，還有很多傷感，風(fēng)的聲音永遠(yuǎn)是那么悲傷的，因?yàn)樗?jīng)歷過(guò)太多不好的事情。我常常聽(tīng)著風(fēng)聲，心里就不自覺(jué)的起伏，一陣苦澀涌進(jìn)嗓子眼。流水聲又讓人不自覺(jué)的飄到了江南小鎮(zhèn)之上，在流水之上有一座被煙霧飄渺的橋，上面面穿著紅色旗袍的女子若隱若現(xiàn)···

我從沒(méi)想過(guò)世界上會(huì)有這么多令人期待的聲音，有的甚至比音樂(lè)還更勝一籌一些我們?cè)?jīng)都熟悉的聲音，也是找回記憶的源頭。世界的聲音那么美好，值得我們?nèi)ヂl(fā)掘。請(qǐng)你們也在發(fā)呆的時(shí)候細(xì)細(xì)傾聽(tīng)這個(gè)有趣的世界，你會(huì)聽(tīng)到很多前所未有的東西。

寫聆聽(tīng)的作文 篇8

各種聲音，是自然的音樂(lè)盒。

你聽(tīng)，流水葉飄的細(xì)語(yǔ)；鳴禽野獸的呼叫。是大自然賜予我們的禮物。美妙的、靈巧的，不絕于耳。

嘩嘩，這是什么？豎琴的輕柔聲，不，這是流水的沉默。藍(lán)色的，不停地流，可是默默無(wú)聲。天籟之音，來(lái)自自然使者的-豎琴。自然使者穿的紗裙，是四色的。藍(lán)色，在這，沉默而又憨厚。

啵啵，這是什么？古箏的古典聲，不，這是花朵的開(kāi)放。生命，從這里開(kāi)始。。。古典余味，來(lái)自自然使者的-古箏。紗裙中的粉色，可愛(ài)而又老實(shí)。

吱吱，這是什么？小提琴的緩慢聲？不，這是落葉的預(yù)兆。四季輪回。。。落葉不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花，是的，它是來(lái)自自然使者的-小提琴。紗裙中的紅色，孝順而又堅(jiān)強(qiáng)。

凸凸，這是什么？笛子的冷靜聲？不，這是小草的出生。春泥的保護(hù)下，頑皮的它，茁壯成長(zhǎng)。做事冷靜，平時(shí)頑皮的它，來(lái)自自然使者的-笛子。紗裙中的綠色，冷靜而又頑皮。

四色的音樂(lè)盒，還有很多聲音。紫色的、黃色的……

但是它們，都是自然收藏的音樂(lè)。你細(xì)細(xì)聽(tīng)，沒(méi)準(zhǔn)還能聽(tīng)到別的聲音呢……

寫聆聽(tīng)的作文 篇9

淅淅瀝瀝的雨，從天空中劃過(guò)。我倚在窗臺(tái)上，靜靜的看著，細(xì)細(xì)地聆聽(tīng)著，這美妙的雨。漸漸的，沉迷在這跳躍的音符中。

雨滴落下，滴答滴答，聲音是多么的清脆。這美麗晶瑩的雨滴，透過(guò)它。我仿佛看見(jiàn)了另一個(gè)世界，一個(gè)完全不同的世界。它是在雨滴的點(diǎn)綴下，釋放出耀眼光芒的世界。它使我的視野變的開(kāi)闊、明亮，我愛(ài)它、欣賞它。而它，也回報(bào)給我這美麗的景致。細(xì)密的雨劃落下來(lái)，一條條晶瑩的線細(xì)編織著，編織成美麗的童話，在雨中才存在的，引人遐想的美麗童話?；顫婎B皮的雨精靈呀，在這個(gè)時(shí)候也展開(kāi)了歌喉，唱響這朦朧雨季的交響樂(lè)。

我豎耳聆聽(tīng)，這細(xì)小的聲音，在我心中留下美麗的幻影。

雨停了，在雨水的沖洗下，一切事物的污濁都被洗去，容光煥發(fā)，體現(xiàn)出清新秀麗的一面。雨滴落下形成水珠，依然依附在草木上，草兒似乎被它壓彎了脊背，俯下身來(lái)親吻著它腳下的大地。鳥(niǎo)兒也展開(kāi)了歌喉，四處呼朋引伴。它們是否也和我一樣，在感謝這一場(chǎng)雨的來(lái)到呢？

雨水從屋瓦上滑落，擊打著地面，依舊是清脆的滴答滴答這是這篇交響樂(lè)的最后余音吧！看來(lái)，大自然真的是最偉大的音樂(lè)師呢！

這篇樂(lè)章，在我的腦海中，在我的心中，都留下了深刻的記憶。

細(xì)細(xì)聆聽(tīng)吧！在你的身邊，還有更為美麗的聲音。

寫聆聽(tīng)的作文 篇10

在這白雪皚皚的季節(jié)里，北風(fēng)呼嘯著從你面頰穿過(guò)，可你能聽(tīng)到冬的聲音嗎？

潔白的雪花輕跳著從天空飄落到人間，為大地蓋上了一層厚厚的棉被，片片雪花，晶瑩剔透……，伸出手，接過(guò)那一枚枚晶瑩的透明，用掌心的溫度等待它漸漸溶化，闔眼，那一抹冰涼落在眸上，心中似乎有了幾許期待。

本來(lái)只有一道人行的小路，卻無(wú)形中多了幾道深刻進(jìn)積雪中的車轍印，裊裊的炊煙升起，溫暖了上方的一隅天空。

炊煙漸斜，感受著那方吹起的流動(dòng)……。

風(fēng)將雪花吹向各地，時(shí)而向東，時(shí)而向西，干癟的樹(shù)葉兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)回到地上，它頑皮地溜過(guò)天邊，滑過(guò)耳際，裹夾著遠(yuǎn)方游子的思念之情，向我襲來(lái)，興奮激動(dòng)，更多的是對(duì)家的眷戀?！皨?，我回來(lái)了?！奔?，我回來(lái)了。風(fēng)塵仆仆的身影帶回室外北風(fēng)吹起的寒冷，但此刻卻如此溫暖。

一切漸靜，雪面反射出陽(yáng)光的溫暖，小路上，多了幾道斑駁的樹(shù)影，偶有一只麻雀飛過(guò)，沖起白色炊煙中不知所措。

家中，沸水翻滾著，一個(gè)個(gè)元寶似的餃子下鍋，沖起幾滴沸水濺在鍋沿上，發(fā)出“滋滋”的響聲。餃子的香氣模糊了晚歸游子的面龐，在她眼中，是比陽(yáng)光還盛的淚光。我聽(tīng)見(jiàn)，冬的輕笑在上空回蕩。窗口開(kāi)始透出暈黃的燈光，是游子的歸鄉(xiāng)，帶來(lái)了更多對(duì)家的向往。

你聽(tīng)到了嗎？那冬的聲音。你聽(tīng)到了嗎？它的輕笑。它也在聆聽(tīng)我們的心聲，所以才讓我們聽(tīng)到它的輕笑。它的使者帶回思念，它的信歌帶回眷戀，游途中，不變對(duì)家的誓言。

原來(lái)，那是冬的聆聽(tīng)，喚醒我對(duì)窗口中溫暖燈光的想念，使我想起家中人耀日般的笑臉。我愛(ài)這冬的雪花，冬的北風(fēng)，因?yàn)樗俏覍?duì)家不變的深情，重回純潔的質(zhì)樸，逃離喧囂與吵鬧。

抬頭仰望黑夜，在這潔凈純白的雪夜下，與冬一起聆聽(tīng)……。

寫聆聽(tīng)的作文 篇11

聆聽(tīng)春風(fēng)，會(huì)讓你感身心舒緩；聆聽(tīng)細(xì)雨，會(huì)讓你感到無(wú)比歡暢；聆聽(tīng)陽(yáng)光，會(huì)讓你感到溫馨與溫暖；而聆聽(tīng)母愛(ài)，會(huì)讓你終生難忘。

陽(yáng)光繞過(guò)斑駁的樹(shù)影，三三兩兩射進(jìn)我的窗里。我揉開(kāi)惺忪的睡眼，看到陽(yáng)光下你模糊的身影。我想聆聽(tīng)你溫柔優(yōu)美的聲音，它就像琴鍵上跳舞的陽(yáng)光，輕柔、靈動(dòng)的音符為我筑起一個(gè)童話。小時(shí)候我?guī)е谕麃?lái)聆聽(tīng)母愛(ài)的聲音。

日子一天天劃過(guò)指縫，不知不覺(jué)已經(jīng)是十二月的最后一天了。我把這幾年看過(guò)的書籍都整理到一個(gè)箱子里，儲(chǔ)存下落滿幸福的童年回憶。而當(dāng)你告訴我要把它們捐出去，我驚呆了，和你大吵了一架，以為你不懂我多么珍惜這些書帶給我們倆的快樂(lè)。但我聽(tīng)到你說(shuō)：“這些書帶給我們的幸福已經(jīng)留下來(lái)了，但是別人還需要它們啊?！蔽易屑?xì)地聆聽(tīng)你說(shuō)的這番話，你是那么的善良。這一年，我?guī)е鹁春唾澝纴?lái)聆聽(tīng)母愛(ài)的聲音。

梔子花又開(kāi)了，沁人心脾的香味彌漫整個(gè)校園。六月，是個(gè)溫馨的季節(jié)，但是也充滿壓力的味道。我將要面臨嚴(yán)酷的期末考試，考前的緊張令我惶恐不安。每次回到家，急急奔向你，放下緊張、疲憊、無(wú)奈，和你一起放松心情。你拿出一本故事書，接著說(shuō)：“別緊張，就像童話故事里說(shuō)的，結(jié)局不一定美好，但過(guò)程是最精彩的?！边@一年，我?guī)е鴽Q不辜負(fù)你對(duì)我的諄諄教導(dǎo)來(lái)聆聽(tīng)母愛(ài)的聲音。

陽(yáng)光依舊繞過(guò)斑駁的樹(shù)影，灑下?tīng)N爛的光芒，風(fēng)輕輕吹動(dòng)鈴鐺，映襯著你輕柔的聲音，我靜靜的聆聽(tīng)著你的聲音，聆聽(tīng)著母愛(ài)的聲音，漸漸進(jìn)入幻想……

寫聆聽(tīng)的作文 篇12

窗外的知了很用力地喊了一聲“熱啊，熱啊”，我知道夏天是真的來(lái)了，如果這個(gè)世界直到半夜還能那么熱鬧的話。

一個(gè)人，安靜地坐著，品憶滴落的光陰會(huì)讓憂傷陡然噴涌，我不要那樣?？諝庵袕浬⒅遒匿撉俾暔D―班得瑞的《The First

Snowflakes(初雪)》。我喜歡這樣的感覺(jué)。

是的，我穿越了時(shí)空，來(lái)到了清晨迷霧滿布的樹(shù)林，但是我聽(tīng)得出空氣中的干凈、澄澈;我聽(tīng)得出演奏者每一次憂郁的彈鍵，每一次優(yōu)雅地抬手，都是極細(xì)極細(xì)的雪空茫與飄忽的氣息。在這片樹(shù)林里，我想起了林清玄，懷抱里是他貼心的文字：“(風(fēng)花)仿佛只在空氣中誕生，在空氣中逝去”，只為“在風(fēng)中寫自己的詩(shī)歌，而且只寫給風(fēng)聽(tīng)”。

每每聽(tīng)到《The First

Snowflakes》我都會(huì)想象，是否有一個(gè)婀娜的少女在秀動(dòng)她曼妙的舞姿。撩掌、旋轉(zhuǎn)、后點(diǎn)步，暈暗的燈光下，每一個(gè)動(dòng)作都是點(diǎn)滴的憂傷。

我一直都記得落雪的聲音，雖然南方很少下雪。

聽(tīng)你的聲音作文

你是否還在思考著如何寫作文呢？作文是激發(fā)學(xué)生個(gè)人思考、提升創(chuàng)造力和想象力的一種方式之一，保存作文就像珍藏著人生的證明，記錄下我們成長(zhǎng)的印記。一篇優(yōu)秀的作文不僅要有優(yōu)美的文筆，還需要思路清晰?，F(xiàn)在給大家分享一篇在網(wǎng)絡(luò)上非常杰出的“聽(tīng)你的聲音作文”文章，如果你認(rèn)為它值得一讀，不妨分享給身邊的朋友，讓大家都受益！

聽(tīng)你的聲音作文 篇1

仿佛隔世的呼喚，一次又一次照亮我的內(nèi)心;仿佛一次又一次的吶喊，響徹云霄：仿佛平淡中的特殊，銘記于心。

“勇敢做自己，不要為了給別人留下好印象，就把最真實(shí)的自己封閉，做自己想做的事情?！边@句話，我一直銘記于心。這世上，有太多的人隨波逐流，有太多的人因這世界，迷失了最真實(shí)的自我，有太多的人為別人而活，又有多少人能勇敢做自己呢?何為自己?遵循自己的心，做最真的自己。

這幾年來(lái)，慢慢地長(zhǎng)大、懂事，也學(xué)會(huì)了“偽裝”，總認(rèn)為別人的是最好的，可總是忘記了“自己”才是最特殊的，那心底的聲音也提醒“我”做自己想做的事，做好自己讓我在“迷途”中找到了方向，也發(fā)現(xiàn)了最真的“我”——愛(ài)哭、愛(ài)笑、愛(ài)瘋、愛(ài)鬧。只對(duì)自己“愛(ài)”的人好，這才是最真的我嘛!

每一天，每一月，每一年，這一段又一段的時(shí)光，悄悄溜走，也讓我發(fā)現(xiàn)，做最真的自己，正視自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，才是最自在的生活方式。很多人每天都過(guò)得很累，每天穿著厚厚的“鎧甲”，只有回到家后才會(huì)卸下所有的“防備”，面對(duì)至親至愛(ài)的人，我只想說(shuō)，放下所有“偽裝”，勇敢且認(rèn)真地做好你自己，沒(méi)有什么比做自己更快樂(lè)。

小時(shí)候不懂，父母給我定下什么目標(biāo)，我就拼命去達(dá)到甚至改變自己，現(xiàn)在我懂了，給自己一個(gè)小目標(biāo)，只做自己想做的事情，不違背自己內(nèi)心的意愿，正如白落梅在《世間所有的相遇都是久別重逢》中說(shuō)的一樣：“愛(ài)自己愛(ài)的人，寫自己愛(ài)寫的文字?！闭侨绱?，她把自己的生活過(guò)得像詩(shī)一樣，每天輕松自在，她信佛，寫與悟禪有關(guān)的文字。她相信來(lái)生，為來(lái)生寫文字，他愛(ài)茶，于是閑適時(shí)便品茶。

遵循自己內(nèi)心的聲音，相信自己，留在心底的聲音，會(huì)告知你那正確的選擇。

要記住，你是最好的自己。

留在心底的聲音，與你共同譜寫余生的篇章。

聽(tīng)你的聲音作文 篇2

大自然有很多美妙的聲音，有雨聲、有風(fēng)聲，還有雷聲，鳥(niǎo)鳴聲，狗吠聲……我最喜歡春雨的聲音。春雨的聲音是多么溫柔啊！

“沙沙沙”，一群柔軟的毛毛輕輕地拂過(guò)我的臉。晚上的春雨像一首催眠曲，如果睡不著，而這時(shí)剛好下起雨來(lái)，我就能伴著雨聲快快地進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。早晨，雨停了，蜜蜂出來(lái)采蜜了，鳥(niǎo)兒出來(lái)玩耍了，花兒笑了，草兒青了，太陽(yáng)出來(lái)了，彩虹也趕來(lái)了，多么美的春天啊！

春雨是多么勤勞??！杜甫說(shuō)：“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”。農(nóng)民播下了谷種，谷種喝了春雨，歡快地發(fā)芽了，抽穗了。農(nóng)民看著綠油油的青苗，笑呵呵地說(shuō)：“今年準(zhǔn)有個(gè)好收成，真得感謝春雨?。　?。“沙沙沙，沙沙沙”，聽(tīng)，這就是春雨的聲音，多么婉轉(zhuǎn)，多么動(dòng)聽(tīng)??！

聽(tīng)你的聲音作文 篇3

從小就喜歡聽(tīng)那些蘊(yùn)含哲理的小故事，像成功人士的秘訣，災(zāi)難后人們的逃生經(jīng)歷，更多是生活中的小發(fā)現(xiàn)之類，所以長(zhǎng)大后，《報(bào)刊文摘》的第三版、《讀者》、《中國(guó)少年文摘》，都成了我的最愛(ài)。有些故事的觀點(diǎn)也許我并不贊同，但它同樣能給予我思考和進(jìn)步。每當(dāng)遇到喜愛(ài)的短文總舍不得丟棄在書堆中，于是報(bào)紙上的便剪，雜志則整本保存，閑時(shí)拿出來(lái)閱讀幾遍，或是睡前翻閱一下，說(shuō)不定也能“溫故而知新”呢。

聽(tīng)見(jiàn)了嗎？那翻動(dòng)書頁(yè)的聲音……

初中第一節(jié)語(yǔ)文課，當(dāng)老師介紹到“六大武裝”時(shí)，我先是和同學(xué)們一樣叫苦連天，但聽(tīng)到閱讀本和聽(tīng)記本時(shí)，卻不由地眼睛一亮……

回家后，立刻搬出了我那一堆足有2分米高的“收藏品”，一篇一篇翻閱起來(lái)，不一會(huì)兒便選出了五篇，又精挑細(xì)選了一陣，第一輪聽(tīng)記本的內(nèi)容也出爐了。再看了看日歷才想起，離輪到我讀至少還有一個(gè)月，收藏也只看了十分之一，用不著這么急吧？

做完作業(yè)后，我常常在書桌前細(xì)細(xì)挑選，同時(shí)回味著我的收藏。

聽(tīng)見(jiàn)了嗎？那翻動(dòng)書頁(yè)的聲音……

我確實(shí)很樂(lè)意把自己的“收藏”拿來(lái)與大家分享，相信大家也都是選出了自己最愛(ài)的那篇文章，有些深?yuàn)W的可以讓全班討論整整一節(jié)課，這討論也是一個(gè)思考和進(jìn)步的過(guò)程。一篇好文章，再加上60個(gè)人（可不能把老師給漏了）從各個(gè)方面的感想與點(diǎn)評(píng)，一定能讓每個(gè)人都受益匪淺。

聽(tīng)記本的作用還不止如此。之后我們會(huì)接觸越來(lái)越多的議論文，當(dāng)需要舉例子卻找不到合適的事情時(shí)，不妨打開(kāi)這本本子，其中一定有你需要的材料。

聽(tīng)見(jiàn)了嗎？那翻動(dòng)書頁(yè)的聲音……

支持聽(tīng)記本活動(dòng)繼續(xù)下去，讓我們聽(tīng)見(jiàn)更多翻動(dòng)書頁(yè)的聲音……

聽(tīng)你的聲音作文 篇4

中國(guó)自古有“宮商角羽微”之五音，奏響的是五千年歷史長(zhǎng)河中濤濤的水聲;“誰(shuí)家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城”，奏響的是多少在外游子的思鄉(xiāng)情意;“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”，奏響的是亂世中的家國(guó)之憂;“蟬噪林逾靜，鳥(niǎo)鳴山更幽”，奏響的是面對(duì)山水美景的恬淡……

這便是聲音的神奇所在。喜樂(lè)悲歡，都融入在動(dòng)人的聲音里，回響人間。

聲音與我，也有許多故事。

小學(xué)時(shí)，老師雪白的粉筆在深邃的黑板上起舞，伴隨著陣陣“沙沙”聲，一曲名為“知識(shí)”的舞蹈就此落成。一陣陣粉筆擦過(guò)黑板的聲音，像一扇扇翅膀，承載著我在知識(shí)的天空中遨游。每當(dāng)學(xué)習(xí)想要松懈、努力難以堅(jiān)持的時(shí)候，那聲音就像警鐘一樣傳入我的耳中——告訴我不能輕易放棄。

感謝這動(dòng)人的聲音，在我成長(zhǎng)的道路上承載夢(mèng)想。

一次，我隨父母單位一起，到市里的兒童福利院慰問(wèn)。這里的孩子們大多數(shù)都是/因?yàn)橄忍煨缘臍埣渤蔀檫z孤。我和幾個(gè)一起過(guò)來(lái)的朋友面對(duì)這么多和我們同齡確有著比我們不幸遭遇的孩子，一時(shí)有些不自然。這是一個(gè)男孩搶先打破里冰面，他拉起一個(gè)坐著輪椅孩子的手，熱情的向他介紹我們。于是不久，我們所有人都放下拉不自在，向新朋友們熱情的表達(dá)心意。過(guò)后許久，我突然想起那個(gè)搶先打破僵局的男孩和他明亮的話語(yǔ)聲。

感謝這動(dòng)人的聲音，在世間存在苦難時(shí)傳遞來(lái)的溫暖。

九月十八日，一個(gè)令全國(guó)人民背痛無(wú)比、永遠(yuǎn)懸浮在中國(guó)人民心中的數(shù)字。這一天，全國(guó)響起防空警報(bào)，提醒著人們沉重的過(guò)往。有一年，恰好我放假在家，那天上午聽(tīng)著窗外響起的警報(bào)，一旁年邁的奶奶不禁老淚縱橫。我想起他的父母，我的那些祖輩的沉痛遭遇，心中也不由涌上一陣酸楚。

感謝這動(dòng)人的聲音，這國(guó)泰民安時(shí)提醒我?jiàn)^斗的意義。

聽(tīng)，那動(dòng)人的聲音。它們總是與無(wú)數(shù)情絲纏綿，繚繞在我的耳畔。

聽(tīng)你的聲音作文 篇5

大自然的聲音，是多姿多彩的；是奇妙無(wú)比的；是變化無(wú)窮的。

聽(tīng)——

“沙啦啦——”“沙啦啦——”

淅淅瀝瀝的雨聲，從遙遠(yuǎn)的山谷中傳來(lái)，由輕及重，由遠(yuǎn)到近……

突然，小雨變成了傾盆大雨，“嘩啦啦——”，雨像止不住似的，傾瀉而下，沒(méi)有絲毫減弱的趨勢(shì)。雨聲中，還夾雜著陣陣?yán)茁?，“轟隆隆——”，氣勢(shì)磅礴，響亮且雄壯的嗓音，好像要把天也給震下來(lái)。

好一會(huì)兒，雨小了，輕柔的雨聲，與剛才雄渾的雷聲迥然不同。剛剛那雷聲就好似以為怒吼的男子；而現(xiàn)在，這種細(xì)柔的聲音，則像一位溫和善良的女子，上帝真是喜怒無(wú)常?。?/p>

雨停了，天邊出現(xiàn)了一條色彩斑斕的彩虹。溪流“叮叮咚咚”地唱著歌，那歡快的音韻，仿佛在傾吐雨后的歡悅；湛藍(lán)的天空中，掠過(guò)一群山雀，“嘰嘰喳喳”地訴說(shuō)著挺過(guò)大雨的艱辛；溪邊，一群孩子在愉快的.玩耍，踩著水坑，蹦來(lái)跳去，好像要把雨時(shí)的苦悶都釋放出來(lái)一樣，那純真又質(zhì)樸的笑聲，充滿著整個(gè)大地……

聽(tīng)你的聲音作文 篇6

燈下，一道數(shù)學(xué)難題攪得我焦躁不安?？善@時(shí)，一只不知道天高地厚的'小蟲(chóng)卻在我面前晃來(lái)晃去，它的飛行姿勢(shì)是跳躍式的&&這更讓我惱火&&仿佛是一個(gè)無(wú)賴的故意挑釁。這只笨蟲(chóng)，不自量力地想引人注意嗎？我忿忿地說(shuō)著，抓起一本書要揮過(guò)去?？伤晒α恕Ｗ谝慌缘谋砀缫贿吙磿?，一邊漫不經(jīng)心地拋來(lái)一句話。

我的手停在半空。是??！這只小蟲(chóng)成功了，它不但引起了我的注意，而且還惹惱了我。

我忽然依稀想起一句話：一個(gè)人存在的價(jià)值從某種意義上就在于學(xué)會(huì)用自己的聲音說(shuō)話，即使它的聲音是微不足道的，甚至微弱得壓根連空氣都不震動(dòng)。

小蟲(chóng)不也是如此嗎？這只小蟲(chóng)費(fèi)力地飛來(lái)飛去，即使這只不過(guò)體現(xiàn)了造物主賦予它的一種本領(lǐng)，但它至少讓我看見(jiàn)了它的存在，也許，這就是小蟲(chóng)一生的職責(zé)吧&&在人們的面前飛來(lái)飛去。

可能在很久以前的一個(gè)夜晚，一位生物學(xué)家正在燈下寫論文，這只小蟲(chóng)的爺爺?shù)臓敔數(shù)臓敔斁褪沁@樣地在他身邊飛來(lái)飛去，這位生物學(xué)家注意到了它，然后為它起了個(gè)名字，于是地球上又多了一種已知的生物。

我放下半空中的手，放棄了拿書拍打它的念頭，這只小蟲(chóng)一直在用自己的聲音說(shuō)話，它也有值得人尊重的地方，不是嗎？

小蟲(chóng)如此，人不也一樣嗎？只要我們認(rèn)真審察一下自己，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，每個(gè)人身上都存在特有的，甚至足以令人欽羨的色彩，世界上沒(méi)有完美無(wú)缺的人，也沒(méi)有一無(wú)是處的人。我們應(yīng)該正視自身長(zhǎng)處，亮出自身的色彩，用自己的聲音說(shuō)話，進(jìn)而施展自我，為我們所生活的集體盡一份應(yīng)盡的職責(zé)。

聽(tīng)你的聲音作文 篇7

兩千余次播放……

深受喜愛(ài)的節(jié)目!……

我錄完了今天的《有趣的動(dòng)物》喜馬拉雅有聲書，好累……可看見(jiàn)了這樣的成績(jī)我的節(jié)目是受支持、被喜愛(ài)的!不禁暗暗攥了攥拳頭：耶!一定繼續(xù)努力!

我愛(ài)讀書，愛(ài)朗誦，自己讀得搖頭晃腦、自得其樂(lè)，可并不知道我自己說(shuō)的怎么樣。而現(xiàn)在，我們班都開(kāi)始有人聽(tīng)啦!還有同學(xué)說(shuō)他自己也要錄有聲書……

我又得意又暗有點(diǎn)緊張：似乎自己不是唯一了哦，心想我要跟他比一比看誰(shuí)錄得好!

我回家問(wèn)媽媽：你覺(jué)得我和同學(xué)比誰(shuí)會(huì)錄得更好啊?我覺(jué)得我應(yīng)該可以比過(guò)他。你說(shuō)呢?

媽媽想了想，慢慢地說(shuō)：小朋友一般都喜歡爭(zhēng)‘誰(shuí)更好’，其實(shí)，你們都好!你不同的地方是：他們是在你的帶動(dòng)下進(jìn)步的!這樣，你就對(duì)這個(gè)世界上的很多人都起了很好的作用!

是啊!因?yàn)槲矣忻篮玫穆曇簦驗(yàn)槲覑?ài)朗讀，我已經(jīng)能夠獻(xiàn)給大家、獻(xiàn)給世界一份美好的禮物了!

當(dāng)我們把自己做得更好，就會(huì)給世界貢獻(xiàn)更大!所以，我們都好好做好自己吧!做好自己可能是我們?yōu)槭澜缱龅淖詈玫氖虑榱?

聽(tīng)你的聲音作文 篇8

我聽(tīng)過(guò)很多好聽(tīng)的聲音，比如山間泉水流過(guò)的叮咚聲;清晨小區(qū)里嘰嘰喳喳歡快的鳥(niǎo)鳴聲;還有炎炎夏日突遇雨水嘩嘩啦啦的聲音但是，這世上最好聽(tīng)的聲音卻來(lái)自于此刻的窗外

一號(hào)樓6單元下樓做核酸了，一號(hào)樓6單元樓下由遠(yuǎn)及近傳來(lái)這一遍遍的喊聲，那聲音蒼老而剛勁有力，真的很好聽(tīng)

疫情之前，凡是有人拿著喇叭在廣場(chǎng)上大聲吆喝時(shí)，定會(huì)遭受到所有人的唾棄。然而現(xiàn)在卻截然不同了，每當(dāng)那個(gè)聲音響起，所有的人都會(huì)乖乖照做，自覺(jué)拿好手機(jī)、身份證，按照吆喝聲中的要求，按樓號(hào)、單元分別下樓排隊(duì)，因?yàn)檫@是每個(gè)人在家里最期待的時(shí)刻

還記得在平安夜的那個(gè)晚上，整個(gè)西安市都因?yàn)橐咔榉揽氐男枰糠怄i起來(lái)了。天氣嚴(yán)寒，還下起了鵝毛大雪，半夜11點(diǎn)，更是風(fēng)雪交加，風(fēng)呼嘯著，窗外的溫度如同冰箱冷凍室一樣令人瑟瑟發(fā)抖，所以我早早就躺進(jìn)了溫暖的被窩，可當(dāng)我即將進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)之時(shí)，外面卻隱隱約約地傳來(lái)了一陣吵雜聲，仔細(xì)一聽(tīng)，原來(lái)是讓大家下樓做核酸。附近的小區(qū)也開(kāi)始此起彼伏的傳來(lái)高低不同的喇叭聲，我的內(nèi)心還在抱怨著：為什么這么晚了還要去做核酸，還讓不讓人睡覺(jué)了。

我和媽媽披了件外套，便匆匆下樓。

當(dāng)我推開(kāi)單元大門，撲面而來(lái)凜冽的寒風(fēng)，像小刀一樣割著我的臉，讓我恨不得想立刻轉(zhuǎn)身回家，只見(jiàn)那飄飄灑灑的雪落下來(lái)，飛舞、旋轉(zhuǎn)、飄零，一切都是銀裝素裹的樣子，猶如星星一般點(diǎn)綴著這茫茫夜空，借著小區(qū)昏暗的燈光，望向那拿著喇叭喊話的保安，他的手早已凍得通紅，透過(guò)口罩可以看到他呼出的白氣，他黑色的帽子上也已布滿雪的痕跡，肩膀上、喇叭上還有手臂衣服的褶皺處，也都積滿了雪，身上的衣服也有一些被雪浸濕的深色印記，而他依舊堅(jiān)守在自己的崗位上，用他那早已嘶啞的嗓子反復(fù)喊著請(qǐng)還未做核酸的業(yè)主，盡快下樓做核酸生怕落下任何一個(gè)人，這聲音不算動(dòng)聽(tīng)，還帶有畏寒的顫音，頓時(shí)我的眼眶濕潤(rùn)了，我從未像現(xiàn)在這樣，覺(jué)得這個(gè)聲音如此好聽(tīng)

在封城的這10天里，我的耳邊一直回蕩著這蒼老而剛勁的聲音1號(hào)樓4單元的業(yè)主請(qǐng)盡快下樓核酸了排隊(duì)核酸時(shí)請(qǐng)間隔一米距離1號(hào)樓6單元的業(yè)主請(qǐng)趕快下樓領(lǐng)菜啦這聲音里充滿著喜悅和滿滿的期待

很感謝在這個(gè)疫情期間的所有工作人員，以及那些默默無(wú)聞的每一位付出者，是他們無(wú)私的奉獻(xiàn)精神為我們保駕護(hù)航，而這些最感人、最好聽(tīng)的聲音，卻帶給我們無(wú)盡的希望，這也是我們幸福的來(lái)源地

聽(tīng)你的聲音作文 篇9

人這一生能遇不計(jì)其數(shù)人，可是留在你記憶深處的聲音的，又有幾個(gè)呢？有一種聲音，在我記憶深處，揮之不去。

在以前，我是一個(gè)十分膽小，以及不自信的人，我常常選擇做一個(gè)靠墻的角落，不主動(dòng)與其他人交流，在自己的小角落里生活，課間時(shí)間，看著男生們?cè)谝黄鸹ハ嘧分?，女生們則聚在一起討論八卦，明星等各種事情，一起哈哈大笑。有時(shí)，我很想走過(guò)去，主動(dòng)的打招呼：“嘿！你們?cè)谡f(shuō)什么？”但我知道，這件事不可能發(fā)生，因?yàn)槲抑?，我沒(méi)有走上前去的勇氣。有時(shí)，我也總期待著，有個(gè)人能來(lái)主動(dòng)找我，說(shuō)：“嗨，一起呀?！蔽乙欢ê敛华q豫的走過(guò)去，但，也從來(lái)沒(méi)發(fā)生過(guò)。在上課時(shí)，每當(dāng)有老師提問(wèn)，我總會(huì)弓起身子低下頭，假裝在寫字，又或者拿一本書擋住我的臉，在心里一直祈禱不要點(diǎn)我，因?yàn)槲液懿涣?xí)慣站起來(lái)，回答問(wèn)題就會(huì)被老師和一些同學(xué)盯著，而且也怕自己的答案會(huì)出錯(cuò)，但有時(shí)候公布正確答案時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的答案是對(duì)的，又高興又懊悔，心想，要是剛才舉手就好了，這就是我，一個(gè)連答案都不自信的人。但，有一次，徹底改變了我。

一次課上，王老師提出來(lái)了一個(gè)問(wèn)題，不少人爭(zhēng)著舉手，我跟平常一樣低著頭假裝寫字，“小x,你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題?！北稽c(diǎn)到名的我一下就懵了，心里有許多話蹦出：怎么會(huì)突然點(diǎn)我？我記得沒(méi)舉手啊，這道題的答案還沒(méi)驗(yàn)證，到底對(duì)不對(duì)啊？無(wú)數(shù)想法在我腦海里閃過(guò)，但無(wú)奈，還是要面對(duì)現(xiàn)實(shí)，我起立，弓著背手里緊緊握著書，用蚊子一樣大的聲音說(shuō)：“我覺(jué)得這道題的答案是……”老師說(shuō)：“完全正確，你能講一下過(guò)程嗎？”聽(tīng)到答案正確的我，懸著的一顆心就放下了，回答問(wèn)題的聲音不知不覺(jué)就提高了。下了課，我被叫到辦公室，王老師對(duì)我說(shuō)：“那個(gè)問(wèn)題我知道你沒(méi)舉手，我是專門叫你的，你很少回答問(wèn)題，下課也自己在座位上坐著，一定要找同學(xué)玩啊，一定要自信?。　币欢ㄒ孕虐?，要自信啊，自信。這句話在我腦海里回蕩很久。是啊，要自信啊。

從那以后，我好像變了一個(gè)人一樣，開(kāi)始主動(dòng)與同學(xué)聊天，主動(dòng)舉手，毫不擔(dān)心自己說(shuō)錯(cuò)了，因?yàn)槲矣辛俗孕?。每?dāng)我想要打退堂鼓的時(shí)候，老師的話就一直在我身邊盤旋，是啊，一定要自信啊！

我們能記住很多種聲音，但總會(huì)有一種聲音，在你的記憶深處，在你困難的時(shí)候響起，鼓勵(lì)你，繼續(xù)向前走。

聽(tīng)你的聲音作文 篇10

城市是一個(gè)隨時(shí)隨地都會(huì)轉(zhuǎn)變的地區(qū)，充滿了各式各樣的事情。但是你細(xì)心傾聽(tīng)過(guò)它的響聲嗎？

早上，當(dāng)?shù)谝唤z太陽(yáng)出現(xiàn)在城市的天空中，城市的鬧鐘馬上響了起來(lái)：“滴滴打車——”、“叭叭——”，在督促著大家快點(diǎn)兒醒來(lái)，以防工作、上學(xué)遲到。懶惰的人們拗不過(guò)城市鬧鐘，只能隨著著“鬧鐘交響曲”起床啦！

早上，城市里十分繁華。汽車的“叭叭”聲督促著大家要“珍惜青春”；單車的“叮?！甭曉谔崾敬蠹乙湎?；課室的上課鈴聲在提示大大家和小朋友們不必愛(ài)玩，要持續(xù)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)；起重設(shè)備的“轟隆”聲在告知大伙兒城市的將來(lái)仍在持續(xù)的基本建設(shè)中。

有些人在街上郁郁寡歡地往前走，汽車的“叭叭”聲在寬慰他：絕不能放棄，僅僅一次不成功，沒(méi)有什么了不起的，你需要從這當(dāng)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)才算是；有些人高興地走在街上，單車的“鈴鈴”聲在提示他：“不必太自豪，一次取得成功罷了，沒(méi)有什么不簡(jiǎn)單的，要謙虛才可以發(fā)展”。

中午，城市的交響樂(lè)又越來(lái)越心浮氣躁起來(lái)了，“滴滴打車”、“叭叭”，此起彼落的響聲敲擊著大家內(nèi)心，細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)車龍讓回來(lái)的路看起來(lái)那麼長(zhǎng)，每一個(gè)人都匆匆忙忙的往家趕，那時(shí)城市里每一個(gè)人平靜的海港。

夜里，城市的交響樂(lè)貼近了序幕，汽車停進(jìn)了停車位，自行車鎖進(jìn)了停車棚，小朋友們的誦讀聲讓城市的夜里更增加了一份溫暖，而城市廣場(chǎng)上則傳來(lái)了或悅耳或慷慨激昂的舞曲音樂(lè)，城市交響樂(lè)的序幕帶著一種分歧的情緒，讓人遐思。

總算，夜深人靜時(shí)啦，城市的交響曲臨時(shí)告一段落，他又在為了明天斟酌著哪些歌曲呢？城市的交響曲簡(jiǎn)直獨(dú)特呀！

聽(tīng)你的聲音作文 篇11

清晨，伴著天際尚存的那抹嫣紅，品一杯香茗，捧一本詩(shī)集，任千百年前的浩瀚之風(fēng)攜自己一起繾綣天涯。靜下心，聽(tīng)繁花盛開(kāi)的聲音。

坐在窗邊，聽(tīng)窗外有風(fēng)徐徐吹來(lái)，吹走了思緒纏繞，吹來(lái)了心情似冰晶?？创巴鈽?shù)影婆娑，被風(fēng)吹得樹(shù)葉飄沙，有蝶翩然飛過(guò)，劃出一道亮麗的色彩?！敖痫L(fēng)細(xì)細(xì)，葉葉梧桐墜，綠酒初嘗人易醉，一枕小窗濃睡”。秋風(fēng)微涼，秋感淡淡，一縷金風(fēng)，吹散了絲絲秋情；一絲金風(fēng)，吹來(lái)了淡淡閑適。

走在街上，感受蒙蒙的細(xì)雨，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，淅淅瀝瀝。絲絲密密地斜織著，很濕，也很詩(shī)意，一如香茗化開(kāi)在心泉里，而那些詩(shī)意到極致的景象便隨著雨絲接踵而至，于心湖中蕩起層層漣漪，“莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行”，途中遇雨，也只有這樣開(kāi)朗，曠達(dá)的性格才可泰然接受，“卻是他荷跳雨，散了真珠，聚作水銀窩，瀉清波”，雨珠在荷葉上跳起，散了又聚，清脆的聲響，真似打在心底，叮咚作響，“紅了櫻桃，綠了芭蕉，雨打窗臺(tái)濕棱綃”。如廝美景，叫人如何不愛(ài)。

漫步于草地，看那些似殘陽(yáng)如血的花瓣，聽(tīng)花開(kāi)的聲音，本以為花代表了一切美好，直到知道了，“紛紛墜葉飄香砌，夜寂靜，寒聲粹”，才恍然大悟，原來(lái)花也曾寄托了令人黯然神傷的情絲，本以為花承載的是無(wú)與倫比的美麗，直到知道了“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，才了解花的美麗來(lái)源于落葉的無(wú)私，“花自飄零自流，一處相思，兩處閑愁”，給花一種泫然欲泣的愁思。

穿過(guò)樹(shù)林，聽(tīng)婉轉(zhuǎn)的鳥(niǎo)叫，嘰嘰喳喳，是鳥(niǎo)兒在表達(dá)自己的快樂(lè)，憂傷，亦或是人所寄予的更深的感情，“幾葉秋聲和雁聲，行人不要聽(tīng)”，給鳥(niǎo)兒蒙上了一層凄苦，“君知否？亂鴉啼后，歸興濃如酒”，讓鳥(niǎo)兒透出了一絲苦悶，“春無(wú)蹤跡誰(shuí)知，除非問(wèn)取黃鸝，百囀無(wú)人能解，因風(fēng)飛過(guò)薔薇”，卻予鳥(niǎo)兒一份靈魂，一份對(duì)春的依戀。這才明白，原來(lái)自在的鳥(niǎo)兒也是多愁善感的精靈，它們用清婉的歌聲唱出了自己，也唱出她們的語(yǔ)言與柔情。

詩(shī)，予風(fēng)閑適，予雨生命，予花情悸，予鳥(niǎo)空靈。踏著朝霞的步子，品一杯香茗，捧一本詩(shī)集，帶著一顆靜謐的心，聽(tīng)，繁詩(shī)盛開(kāi)的聲音。

聽(tīng)你的聲音作文 篇12

暮色渲染天際，黑夜在樹(shù)上留下漆黑的剪影，悄悄晃動(dòng)，似是要下雨

熱愛(ài)自由的鳥(niǎo)兒已歸巢，枯黃的葉葉早也打著旋兒投入大地的懷抱，而三年級(jí)的我孤零零的站在學(xué)校門口，希望又絕望的等待著媽媽的消息，從未離去半步而身邊的行人，如流水一個(gè)又一個(gè)路過(guò)

不斷暗淡的天空，仿佛催促著我趕快回家?！靶∨笥?，媽媽還沒(méi)來(lái)嗎?已經(jīng)很晚了，要不要打個(gè)電話?”保安大爺親切的聲音傳入耳畔，“不用了，謝謝，”然后抓緊書包的袋子，踏著墨藍(lán)的天空，開(kāi)始了一個(gè)人的征途

路上竟有意想不到的風(fēng)景，跨過(guò)水灘，同行人一起，他們有著各異的目光，有的悲傷，有的喜悅，有的“飄飄何所似，天地一沙鷗”，有的“今朝有酒今朝醉，明日愁來(lái)明日愁”，目光述說(shuō)著人間百態(tài)，路過(guò)樹(shù)蔭，眼前頓然一黑，小果子鋪灑在石色的路上，恍若深邃的宇宙。光又告訴我，無(wú)窮的未知，突然周圍的建筑燈亮起，與天色交印，那一剎那，燈光仿佛對(duì)我說(shuō)：“看看這神奇的 包容的世界“

突然看見(jiàn)周圍的萬(wàn)家燈火，心中升起一陣擔(dān)憂，媽媽會(huì)不會(huì)想起我還在學(xué)校?她會(huì)不會(huì)感到憂慮與擔(dān)心?會(huì)不會(huì)慌亂?所有臆想都無(wú)法被驗(yàn)證，只能加快腳步，穿過(guò)一條又一條街道奔向那給我熟悉的家

腳下石子滑動(dòng)的聲音，跨過(guò)水洼時(shí)的脆響，還有肩上腳上的酸痛，伴隨著我整個(gè)征途。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，小區(qū)的標(biāo)牌撞入我的眼中，那么明亮的光指影著我回家的路，仿佛在說(shuō)：“回來(lái)吧，孩子?！耙粍x那，發(fā)掘了世間的美好與希望，天空忽現(xiàn)一絲小雨，于我卻像甜蜜的糖絲，我毫無(wú)顧忌地迎著雨跑向家門

一聲清脆卡開(kāi)門聲赫然響起，眼前是媽媽親切又抱歉的面龐，迎接我的是一個(gè)小而溫暖的世界驚喜與表?yè)P(yáng)的話語(yǔ)融化在耳旁，而我只是回頭看著窗外街上那一盞盞燈，如群星般閃爍起來(lái)，像是標(biāo)記著我成長(zhǎng)的路，說(shuō)你真棒，細(xì)品光的聲音，事實(shí)上我聽(tīng)到的何止是光的聲音

光的聲音我聽(tīng)到了，那是我成長(zhǎng)路上的璀璨。