保爾柯察金的讀后感

保爾柯察金的讀后感800字通用。

幼兒教師教育網(wǎng)精選專題推薦：“保爾柯察金的讀后感”。

感謝閱讀幼兒教師教育網(wǎng)小編為你整理的保爾柯察金的讀后感。在讀過一篇書籍之后人們內(nèi)心都會有一定的收獲和體會，在閱讀作者寫的作品的過程中,書中的描述讓人欲罷不能。寫讀后感要弄清楚書籍的主要內(nèi)容和觀點。相信會對你有所幫助！

保爾柯察金的讀后感(篇1)

保爾是一個自覺的，無私的革命戰(zhàn)士，他總是把黨和祖國的利益放在心目中的第一位。保爾更加是一個剛毅堅強的革命戰(zhàn)士，他在人生各個方面都經(jīng)受了嚴峻的考驗。他又是一個雖然平凡卻又偉大的英勇的英雄人物小學單元作文，他雖然沒有做過什么感天泣地的大事再或者驚天動地的業(yè)績，但是他做了一件又一件的小事。

保爾出生在一個貧困的家庭，父親早早去世，他的誕生顯然并沒有給這個家庭多少快樂，或者是喜悅。因為在神父的面包中寫人作文撒上了煙灰，被學校退學。保爾12歲的時候就被母親送去食堂干活。在遇到費羅霞的時候，讓保爾依舊善良，同時卻也受到欺凌，但是，他卻從不服軟，這股勁也伴隨了他的一生。因此保爾憎恨欺壓窮人的店主和老板，厭惡那些只知道花天酒地的有錢人。

他為了救朱赫，不惜被押送管的槍托打，不害怕朱赫的身份受到牽連，向他學習真正的格斗技術(shù)。

無論是在白軍的監(jiān)獄里，還是在十月革命的戰(zhàn)火中，無論是冰天雪地的鐵路工地上，還是療養(yǎng)院的病榻前，他都意志堅定，從未放棄，一次次憑借著他堅定的理想信念從鬼門關(guān)手中逃出來了，創(chuàng)造了奇跡，展現(xiàn)了一個革命戰(zhàn)士所擁有的鋼鐵般的意志。

保爾是一個為了正義事業(yè)和人類的幸福敢于不懈努力，敢于獻出自己的青春甚至生命。

保爾柯察金的讀后感(篇2)

這部小說塑造了，一個一生都為革命事業(yè)奮斗的普通人民保爾柯察金，書中的保爾柯察金，是一個出生在普通家庭的窮苦少年，他的父親早逝，又在眾人的欺壓下長大，此時的他沒有選擇叛逆，而是學會了自強，她非常心疼自己的母親，為了維持生計而打拼，所以從這里可以看出，她對母親的愛是十分深的，以及他在被欺壓時總會憎恨，對她實施欺壓凌辱的人，并決定，不成為這樣的人，就可以看出他有一個愛憎分明的階級立場，崇高的道德風貌，又因為有了革命的熱情，他參加了紅軍，在這一路上，更能體現(xiàn)出他人生的價值以及自我實現(xiàn)的價值，戰(zhàn)場上他與父兄們一起馳騁疆場，一心用自己的一腔熱血保護蘇維埃政權(quán)，同外國武裝干涉者和白匪軍浴血奮戰(zhàn)，在平常他總是會和戰(zhàn)友們分享他自己喜歡的書籍，可以看出他這個人是十分熱愛學習，希望能幫助到身邊的人開始熱愛學習的無私表現(xiàn)，在參加紅軍的同時，他的身體由于過度勞累，曾多次入院，但他依舊堅強的奮力參加前線，他是一個多么剛毅堅強的革命戰(zhàn)士呀，在敵人的嚴刑拷打面前，她堅貞不屈，槍林彈雨的戰(zhàn)場上，他勇往直前，與死神多次戰(zhàn)斗，起死回生多次，愛情面前，無論是對冬妮婭還是達雅，他都是有一種，認真負責的態(tài)度，這部小說所塑造的形象，正如現(xiàn)在社會主義青年的形象代表之一。

保爾柯察金的讀后感(篇3)

這個暑假，我再一次品讀了 《保爾柯察金 》這個故事，這次收獲更大了。

鋼是從烈火和極具冷卻中鍛煉出來的，所以才能堅硬和什么也不怕。我么這一代也是在斗爭中和可怕的考驗中鍛煉出來的，學會了不在生活面前屈服。這是保爾柯察金生前說的話，自從上次讀完這句話之后，它就不斷地浮現(xiàn)在我的腦海里。每當想起就會思緒萬千。

保爾柯察金生活在極度艱苦戰(zhàn)爭的環(huán)境中，保爾柯察金的一生是與困難作斗爭的。面對無情的病魔，他沒有屈服；面對生活的挑戰(zhàn)，他沒有退縮。還在雙目失明和下身癱瘓下口述完成了《鋼鐵是怎樣煉成的 》。

保爾柯察金生活在極度艱苦的環(huán)境中，相比起如今幸福美滿，科技發(fā)達的今天，我更應(yīng)向保爾柯察金學習。我有時候一遇到難題就尋找答案。不愛動腦經(jīng)，現(xiàn)在回想起來我真的很愧疚，我應(yīng)該按照自己的思路自己找出答案，即使錯了也沒關(guān)系，因為我開動了腦筋。

真金不怕火煉，百煉才能成鋼。保爾柯察金是我非常值得學習的榜樣！

保爾柯察金的讀后感(篇4)

少年時的保爾雖然生活艱難，但卻叛逆且具有正義感：因為神甫對他的歧視和不公正待遇，他偷偷地將煙末兒撒進了面團;面對胖男孩的威脅和欺負，他敢于拒絕和反抗，甚至反擊;偶然聽到弗茹霞被侵犯、出賣而憤慨難當;向朱赫來學習英式拳擊，以此教訓貿(mào)然攻擊他的壞男孩社會的黑暗和生活的貧困，使得保爾的內(nèi)心從小就充滿了對黑暗的痛恨和對光明的向往。

朱赫來，一個堅強的紅軍戰(zhàn)士，保爾在他的影響和教育下逐漸成長起來。因為躲避敵人的追捕，朱赫來在保爾家借宿，朱赫來講給他革命的意義，保爾產(chǎn)生了強烈的革命熱情。為了解救朱赫來，保爾襲擊了彼得留拉匪兵，自己卻被關(guān)進了監(jiān)獄，在獄中，無論受到多么嚴酷的拷打，保爾始終保持緘默，不承認他襲擊過彼得留拉匪兵，冷靜而無畏，因為他不能輕易結(jié)束生命，他要堅強地活下去。一個少年，能這么勇敢，實在是讓人佩服。

后來，在朱赫來的影響下，保爾參加了紅軍，成為了著名的科夫托斯基騎兵師中最勇敢的士兵之一。他經(jīng)歷了多次戰(zhàn)爭，，同外國武裝干涉者和白匪軍浴血奮戰(zhàn)，表現(xiàn)了甘愿為革命事業(yè)獻身不怕犧牲的精神。但再完美的人，也有缺少理智犯錯小學單元作文的時候，因為師長的死而沖昏了頭腦的保爾，不聽從指導員的指揮而在追逃兵時進入了敵人的埋伏圈中彈了，雖然沒有危及生命，但也讓保爾吃了不少苦頭。即使這樣，他仍然忘我的工作、沖鋒、奮斗甚至犧牲，他的信念、高一作文他的目標是實現(xiàn)工人階級的理想。

為了城里人們冬天的取暖和糧食問題，保爾參加了鐵路修建。他們經(jīng)歷了無與倫比的艱難：鞋底掉了，五個腳趾露在外面;大衣被偷走，在水泥地上不鋪麥秸用一件舊上衣席地而睡;武裝土匪的騷擾和疾病、饑餓也都威脅著他們，但鐵路還是如期修通?？杀柌〉沽?，他得了肺炎和腸傷寒被送進了醫(yī)院，這是他第四次死里逃生，康復后他依然為黨的事業(yè)拼命工作。

1927年，保爾完全癱瘓，繼而雙目失明。他也曾一度灰心喪氣，失去了活下去的勇氣，但堅強的革命信念又使他走出了低谷。在極端困難的條件下，保爾開始了創(chuàng)作。在達雅等人的鼓勵下，他用自己及戰(zhàn)友科夫托斯基師的戰(zhàn)斗經(jīng)歷作素材，以頑強的意志完成了《暴風雨所誕生的》，小說獲得了巨大成功。

保爾柯察金的讀后感(篇5)

保爾柯察金，出生于貧困的鐵路工人家庭，早年喪父，全憑母親替人洗衣做飯維持生計。保爾柯察金十二歲時，因為他把煙灰撒在了瓦西里神父家做的復活節(jié)蛋糕的面團上而勒令退學。他的母親不得不將他送到車站食堂當雜役，在那兒他受盡了屈辱。從此他開始怨恨那些一整天花天酒地的有錢人。

我看著保爾，為他的悲哀嘆了一口氣。保爾，和我們同樣的年齡，也是12歲，我們在父母的呵護下成長，而保爾卻在這里做盡粗活，吃盡苦頭。保爾到底是有多么堅強，才能夠這樣任勞任怨的打工？這只有保爾自己得知。我想，是信念，是保爾不愿在此等坑臟的環(huán)境下生活，才能走到今天。

不久，保爾的哥哥阿爾焦姆為他在發(fā)電廠找了一份工作，保爾終于離開了食堂。十月革命爆發(fā)后，帝國主義和反動派妄圖扼殺新生的蘇維埃政權(quán)。老布爾什維克朱赫來在保爾家住了幾天，給保爾講了關(guān)于革命、工人階級和階級斗爭的許多道理，朱赫來是保爾走向革命道路的最初領(lǐng)導人。在一次釣魚的時候，保爾結(jié)識了林務(wù)官的女兒冬婭妮，并相互產(chǎn)生了朦朧的愛情。

我微微笑了，保爾終于遇到了他心儀的女孩，但是，后來的一切，還是未知數(shù)。我隱隱覺得，保爾的一生遠沒有那么平凡，他的一生必定是坎坷而精彩絕倫的。我隨著書的翻動，如饑似渴的了解著保爾的一生。

可是，保爾參軍后頭部受到重傷用頑強的毅力戰(zhàn)勝了死亡，后投入到恢復于建設(shè)國家的工作時，保爾與冬婭妮的愛情發(fā)生了危機，冬婭妮那庸俗的個人主義令他反感。后不久，冬婭妮已經(jīng)和一個有錢的工程師結(jié)了婚。保爾不得不結(jié)束了這段戀情。

看到這兒，我不禁輕嘆一口氣，或許，保爾和冬婭妮并不合適。我在心中祝愿保爾能夠找到他的真愛。我繼續(xù)讀下去。

保爾在鐵路工廠任職團委書記是，于團委委員麗達在工作上經(jīng)常接觸，兩人逐漸產(chǎn)生了感情，但他又錯把麗達的哥哥當成了她的戀人，因而錯失了與他相愛的機會。

我想保爾如果早些知道真相的話，結(jié)局或許就不一樣了吧。我這樣想著。可惜，時間不能倒流，錯過的，就再也留不回來了。我只是希望保爾能夠真正擁有一段美好的愛情。因為保爾值得擁有愛情，他為黨、為人民奉獻了他的一生。

由于種種傷病及忘我的工作和勞動，保爾的身體每況愈下，他喪失了工作能力，黨組織不得不解除他的工作，讓他入院治療。在海濱療養(yǎng)時，他認識了達雅并與其相愛。1927年，保爾已全身癱瘓，接著又雙目失明，他很快從低谷中走了出來。在母親的幫助和妻子的幫助下，他用生命寫成的小說--《鋼鐵是怎樣煉成的》終于在1934年出版了。保爾拿起武器，開始了新的生活。

合上書，我幻想著這位堅強的勇士--保爾柯察金。在那個寧靜的夜，我認識了這位革命的英雄。他永存在我的心中。

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讀后感福爾摩斯偵探800字通用

幼兒教師教育網(wǎng)精選欄目推選：“讀后感福爾摩斯偵探”。

書籍能引導我們進入高尚的社會，并結(jié)識各個時代的最偉大人物。認真讀完作者寫的作品之后，往往內(nèi)心都會有所總結(jié)，讀后感的觀點和感受要一致，不能想到哪兒寫到哪兒。那么如何讓自己寫作品讀后感時能感到得心應(yīng)手呢？幼兒教師教育網(wǎng)的編輯花時間特意編輯了讀后感福爾摩斯偵探，還請你收藏本頁以便后續(xù)閱讀。

讀后感福爾摩斯偵探 篇1

讀了《大偵探福爾摩斯》感受很深!這本書寫了偵探福爾摩斯聰明、機智地偵破了許許多多的案子，破案能力高強，方法奇特，令人叫絕!

高高的個子，敏銳的思維，堅強的意志，加上一雙令犯人聞風喪膽、讓迷案迎刃而解的正義之眼，這就是聞名天下的神探歇洛克_福爾摩斯。

一樁樁錯綜復雜的迷案，一次次驚心動魄的經(jīng)歷，令人驚奇!每一次福爾摩斯都以他超群的智慧和豐富的經(jīng)驗把案件給偵破了!從日常的一塊手表，一頂禮帽中，還有很多物品，福爾摩斯能細心地判斷出它主人的性別，家庭住址，個人的生活習慣，工作單位等。在凌亂不堪、令人沒有頭緒的案發(fā)現(xiàn)場，福爾摩斯總能展現(xiàn)充滿智慧的雙眼。

在有限的時間里，他能先后解開血脂的秘密，解開是誰讓大明星嘮論詩小姐和馬夫意外身亡，一切都離不開她的智慧和膽識

《大偵探福爾摩斯》給我們描繪了一個讓人著迷、更讓人信服的正義形象，如果大家還想知道接下來的故事，就趕緊去買幾本回來看看吧!

讀后感福爾摩斯偵探 篇2

《福爾摩斯探案集》是英國偵探小說家阿.柯南道爾寫的?？履系罓柋蝗藗冏u為“偵探小說之父”。他的代表作品《福爾摩斯探案集》已經(jīng)有一百多年的歷史了。它有著起伏的情節(jié)，扣人心弦的場景。

福爾摩斯是一個很厲害的偵探，智勇雙全，非常聰明，有豐富的經(jīng)驗，頑強的意志。他可以根據(jù)蛛絲螞跡推算出疑犯設(shè)的一點點陷阱。在人們心中，他就是個神探，是罪犯的克星。華生是福爾摩斯的助手，是一名法醫(yī)，經(jīng)常幫助福爾摩斯驗尸。斯坦福是華生的朋友，只要華生有困難，他總是竭盡全力地幫助他。胖偵探是個固執(zhí)又勇敢的偵探，每次探案都沖在最前面。

要是現(xiàn)在還有福爾摩斯，罪犯就會少很多。希望我們的生活當中也能有像福爾摩斯這樣厲害的神探。

《福爾摩斯探案集》是一本引人入勝的書，如果看上了癮，你一定會一口氣把它看完。

讀后感福爾摩斯偵探 篇3

午后的陽光暖暖的、柔柔的，最適合放松心靈了。我端詳著手中的這本《福爾摩斯偵探集》，毫不夸張地說，它是上世紀最成功的偵探小說。

《福爾摩斯偵探小說全集》是歐美偵探小說的早期經(jīng)典之作，它以跌宕起伏的情節(jié)，縝密的邏輯推理，細致的心理分析以及福爾摩斯這個家喻戶曉的偵探形象，打動了我的心。

正可勝邪，人皆懂之。這個道理在書中得到進一步的體現(xiàn)。文中的作案者無論多狡猾、多狠毒，總逃不過福爾摩斯銳利的目光，與他出色的推理能力。例如在《鬼足之謎》案件中，當時現(xiàn)場的死者充滿恐懼的眼睛、扭曲變形的臉龐，還有兇手的狡猾與喪心病狂，使其余的偵探懷著震驚、驚訝的心情退出偵查工作?？删礃I(yè)的福爾摩斯就現(xiàn)場一把可疑的椅子，還有一些別人不曾注意的粉末，精彩地為我們揭開了一個個出乎意料的謎底，巧妙地破解了這個當時轟動一時的奇案。

我非常佩服福爾摩斯非凡的推理能力和他敏銳的觀察力，也十分佩服他準確的判斷力和嚴謹?shù)姆治瞿芰?。作為教師，其實更需要具備這種能力。

當學生間發(fā)生糾紛時，在心里會無形偏袒優(yōu)等生。這是人之常情。一位優(yōu)等生曾在日記中寫過這樣一件讓他后悔的事：他忘帶了新本子，老師剛好要檢查，他的同桌是名暫差生，就將自己的本子給了他。他不愿，可同桌說“沒關(guān)系，反正我是差生，也不在乎被多批評一次?！苯Y(jié)果老師真的批評了他的同桌。若干年后老師在學生聚會上知道了真相，懊悔不已。

在我的身上也曾經(jīng)發(fā)生過類似偏心的事。如果我能早點看到這本書，早點學會處理事情時要冷靜，我想發(fā)生處理失誤的幾率就會少了。

教師每天面對的其實就是一個個小型的社會群體。學生身上打著鮮明的社會烙印。在處理突發(fā)事件時，我想更多的需要頭腦的冷靜，客觀地進行分析，就事論事，這樣才能取得良好的效果。

看著手中的書，我真想走進去和福爾摩斯一起在那張被酸液污染了桌面的桌子旁做化學實驗；或是親歷犯罪現(xiàn)場，勘查每處蛛絲馬跡……

讀后感福爾摩斯偵探 篇4

《福爾摩斯偵探小說全集》是歐美偵探小說的早期經(jīng)典之作，它以跌宕起伏的情節(jié)，縝密的邏輯推理，細致的心靈分析，以及福爾摩斯這個家喻戶曉的偵探形象，深深吸引著我。

七月的正午，天空沒有一絲云彩，溫熱的風帶給我一絲煩躁，就連鳥兒們也都不愿意出來覓食，而是躲在樹蔭底下乘涼。涼爽的書店能不能治愈我的壞心情?我這么想的時候，手已推開了店門。

百年暢銷經(jīng)典，全球銷量上億，這個醒目的標題吸引了我的注意。我走近一看，封面上一個人拿著煙斗，身材消瘦，有一雙灰色的眼睛，臉上的棱角分明，一只長長的鷹鉤鼻顯得他格外的機智、果斷。沒錯，就是他名偵探福爾摩斯。

柯南道爾的《福爾摩斯探案全集》引起廣泛的歡迎。這就不單單因為故事情節(jié)的吸引人，而是通過偵探小說揭示了社會的現(xiàn)實問題。把社會犯罪與政治制度、道德觀念結(jié)合起來?？履系罓杽?chuàng)作的偵探小說，從多方面反映了英國社會存在的問題。《血字的研究》、《四簽名》揭示了英國對印度的侵略與掠奪;《布魯斯帕廷頓計劃》反映了歐洲的間諜案。而《巴斯克維爾的獵犬》、《六座拿破侖半身像》都涉及到圖財謀命、作惡行兇，其他如巧取豪奪、背信棄義、貪欲逞兇、爾虞我詐這些犯罪現(xiàn)象，無一不與政治制度的黑暗與道德觀念的敗壞有關(guān)，柯南道爾還揭示了法律存在的種種漏洞與不合理，以及警察廳的無能、愚蠢與昏庸，只知道貪圖名利。由于這類作品宣揚了人道主義、善惡報應(yīng)和天網(wǎng)恢恢，疏而不漏的理想主義觀點，無疑受到了讀者的廣泛歡迎，也充分顯示了柯南道爾積極的人生觀與其作品的社會意義。

邪自古不可以勝正。這個道理在書中得到進一步的體現(xiàn)。偵探小說中的作案者無論多狡猾、多狠毒，總逃不過福爾摩斯銳利的目光，和他出色的推理能力。世界上，總有像福爾摩斯一樣為社會伸張正義的人。假如你犯了法，做了不道德的事，即使你有著高超的智慧，但你的邪惡也會出賣你，暴露你的一切。你逃得了一時，也逃不了一世，所謂若要人不知，除非己莫為，繩之于法便是你的下場。福爾摩斯的正義感使我佩服，他堅持不懈的精神更讓我肅然起敬!每接一個案子，福爾摩斯都會傾盡全力去解開謎底。其間不僅有案子本身的離奇，還有作案者的干預(yù)和阻止，被邪惡沖昏頭腦的他們甚至想要結(jié)束福爾摩斯的生命當我們欣賞福爾摩斯的精神之余，別忘了，要成功，總該從堅持不懈開始，也只有堅持不懈才能收獲成功的喜悅。

讀了《福爾摩斯偵探小說全集》感嘆之際，我在心的底層也埋下了理想的種子要當一個堅持不懈為社會伸張正義的人，使世界少一份罪惡，多一份友善

讀后感福爾摩斯偵探 篇5

讀了《福爾摩斯偵探故事》，突然明白了細心觀察，認真思考是非常寶貴的優(yōu)秀品質(zhì)。福爾摩斯所以成為大偵探，就是仰仗這個品質(zhì)。

看，書中的福爾摩斯，每次探案總是細心觀察，認真思考，從壞人留下的蛛絲馬跡中一步一步地去發(fā)現(xiàn)，找到留下來的證據(jù)。

自古以來，凡是有所建樹的大人物，沒有一個不是細心觀察，認真思考的。諸葛亮細心觀察，認真思考當時形勢，才有隆中對。愛迪生細心觀察，認真思考才成為大發(fā)明家。李時珍細心觀察，認真思考，才寫出《本草綱目》。所以，細心觀察，認真思考是做事的要訣。

看，一個壞人偷了一顆價值連城的寶石，福爾摩斯化裝成一位老人，跟蹤壞人。多么認真。犯罪嫌疑人和朋友來到福爾摩斯家，和福爾摩斯交談，當福爾摩斯正要離開，他拿出手槍準備打福爾摩斯。福爾摩斯立即眼疾手快，一把搶過手槍和寶石，多么細心。福爾摩斯吹了口哨，警察們奮勇而上，把犯罪嫌疑人抓住了。破案成功!

我們學生要有優(yōu)秀成績，沒有細心觀察，認真思考是不可能的。每次考試，我若認真審題，仔細答題，然后細心檢查。考試成績就不會差，反之，往往考砸了。

以后一定要向福爾摩斯學習，做一個細心觀察、認真做事的好孩子。

讀后感福爾摩斯偵探 篇6

這個暑假，我讀了《大偵探福爾摩斯逃獄大追捕》這本書，這是福爾摩斯探案故事里的其中一本，這本書講述了大偵探福爾摩斯和他的拍檔華生，幫助警探李大猩和狐格森抓獲越獄的江湖騙子馬奇的故事。

這本書講述了福爾摩斯在江湖騙子馬奇女兒凱蒂的生日會將其抓獲。四年后，馬奇襲擊獄中老大刀疤熊，成功逃出固若金湯的牢房。福爾摩斯知道馬奇只為見證女兒的婚禮，讓他完成了心愿后主動自首。故事的最后，馬奇的女兒凱蒂得知他越獄的原因是因為想在婚禮上見她一面后，便在禮車上放了馬奇送給她的布偶，表示原諒馬奇。

書中，對馬奇越獄過程的描寫和福爾摩斯破解了馬奇越獄之迷是我最喜歡的部分，因為這一部分是包含了很多科學道理。馬奇為了越獄，作了周密的計劃，他先老實聽話成為廚房幫工，成功地從廚房偷取鹽，并利用了鹽水銹蝕鐵壁的化學性質(zhì)輕松拆下困住他的鐵桿，還利用了和冰與尿液的化學作用，攀越了6米高的圍墻。他還經(jīng)過精密的計算，巧妙地切法切出51塊餅干藏在身上，用來逃跑時吃。大偵探福爾摩斯憑借幾團碎布和一塊薄餅等僅有的幾個線索便破解了馬奇的逃獄之迷。這些情節(jié)不僅讓我讀到了精彩的故事，更是讓我在故事中學習到了很多科學知識和思考方式。

故事中的大偵探福爾摩斯，四肢敏捷，善長拳術(shù)，頭腦靈活，知道許多知識，曾破過許多案，知道摩爾斯電碼和常人不知道的科學知識;他的拍檔華生，助人為樂擅長醫(yī)術(shù);警探李大猩和狐格森愛出風頭，查案手法案笨拙;越獄騙子馬奇，雖然是騙子但卻是劫富濟貧，還深愛著自己的女兒，對家人有愛心。書的最后還驗證了馬奇對凱蒂的關(guān)心，正如書中所說他明白，無法相認雖然遺憾，但人生豈能盡如人意，能夠默默地在遠處中守護，也算是一種幸福吧。

書中的每個人物都鮮活有趣，在被故事吸引的時候我還能學到很多知識。我感覺，努力學習，掌握更多的知識與科學道理是成為合格學生的基礎(chǔ)，而將所學的知識用在正確的事情上，才能真正的學以致用。同時，這本書還讓我感受到了親情的可貴，明白了爸爸媽媽對我的愛，更加明白了他們平時的良苦用心。

讀后感福爾摩斯偵探 篇7

《福爾摩斯偵探小說全集》是歐美偵探小說早期經(jīng)典之作，福爾摩斯這個家喻戶曉偵探形象，也同樣打動著我的心。

福爾摩斯不用說你就知道，他是一位舉世聞名的偵探。那么塑造他的是誰呢？是F柯南道爾，英國杰出的偵探、小說家、劇作家。以《四簽名》歸來記、《恐怖谷》等聞名于世。

《福爾摩斯偵探全集》主要講的是——福爾摩斯是一個鄉(xiāng)村紳士的后代，既懂得鄉(xiāng)村的風俗，又懂得如何在城市生活。福爾摩斯通過不斷學習、不斷鉆研和不斷的實踐才使自己有驚人能力。所以，他所進行的各種偵探合乎邏輯，又合情理；他對各種案件解釋和判斷才會頭頭是道道，才使一個個懸而又難問題迎刃而解，才使一宗宗迷案撥云見日。

福爾摩斯的正義感使我佩服，他堅持不懈的精神更讓我肅然起敬！每接一個案子，福爾摩斯都會傾盡全力去解開謎底。其間不僅有案子本身的離奇，還有作案者的干預(yù)和阻止，被哪惡沖昏頭腦的他們甚至想要要束福爾摩斯的性命……面對著死亡的威脅，他依舊義無反顧地走他的路、查他的案。每一個案子都有失敗、推論錯誤的時候，別人可能會因此而喪失信心，停止繼續(xù)探索的腳步，而福爾摩斯則會堅持不懈地，更加努力的去發(fā)現(xiàn)、尋找線索，任何蛛絲馬跡他都不曾放過。正因為他有這種堅持不懈的精神，所以他接的案子都能水落石出。讀了《福爾摩斯偵探全集》，感嘆之際，我在心底埋下了理想種子——要當一個堅持不懈為社會伸張正義的人，使世間少一份罪惡、多一份友善……

這本書使我更加明白了！只有勤于思索，不斷積累，有真才實學，盡力發(fā)揮知識的力量，才能像他那樣運用自如，做什么事都能得心應(yīng)手，就讓我們從小努力學習文化，刻苦鉆研知識，通過不懈追求，將來一定能象福爾摩斯一樣，成為一個知識淵博的人，對社會有用的人。

我覺的看了《福爾摩斯偵探全集》這本書，有助于我們養(yǎng)成注視重觀察、思維縝密的好習慣。就說我吧，我干事情總是馬馬虎虎，有些小地方?jīng)]注意，讀了這本書，我就要向福爾摩斯學習啦！

童趣讀后感800字通用

在讀后感的書寫當中應(yīng)該注意什么呢？作者寫的作品里面，有很多精彩的細節(jié)。對于閱讀過程中獲得的知識，我們可以記錄在讀后感里，經(jīng)過搜索和整理，編輯為大家呈上童趣讀后感，更多信息請繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

童趣讀后感(篇1)

初讀《童趣》頓時覺得眼前一亮，這世間竟有如此美妙的文章，寥寥幾筆，一個無憂無慮的孩子就站在了你面前。你看，在作者筆下竟能把自己小時候表現(xiàn)的活靈活現(xiàn)。

沈復用文言文的方式表達出自己童年調(diào)皮、貪玩。寫了群鶴舞空、青云白鶴、神游山林、鞭打蛤蟆四件事。

讀了這篇文章，我不僅對沈復這個人的文采感到敬佩，我還對他的童年敬佩不已。你看，他專心致志的沉醉于自己的世界中，心無旁鷺的享受著自己的快樂，夏蚊成雷，他非但絲毫不覺厭煩，還私擬作群鶴舞于空中

再看他以叢草為林，以蟲蟻為獸；以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得的樣子不禁讓我想起了我的童年。我的童年是在農(nóng)村奶奶家度過的。由于我家就我一個孩子，我于是常常跑到田野里去玩。那是只種莊稼的土地還很多，灌溉用的溝渠在不用水時，就長有許多野草，配著人們種的樹，景象算不上絕佳，但在我眼里，已經(jīng)可以算的上是天堂了。

看到他見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蛤蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。于年幼，方出神，不覺啞然一驚，神定，捉蛤蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。我不禁對他又敬又笑，因為對兩只蚊子他也有愛心的對待，而對于我們，又有誰有這樣的品質(zhì)呢？

在細細品味過這篇文章后，我才知道童年的無知、幼稚能帶給我們許多歡樂。

童趣讀后感(篇2)

《童趣》是我初中接觸的第一篇文言文，也是我最喜歡的一篇語文課文。

開宗明義，落筆破題——最喜歡的語文課文是《童趣》。

《童趣》講了作者小時候的三件趣事：一件是把蚊子當成仙鶴觀賞，另一件是把土墻當作丘壑神游，還有一件是鞭打吃蟲子的蛤蟆，把它“驅(qū)之別院”。作者說，這三件事都是他的“物外之趣”。

這“物外之趣”是怎么得來的呢？

概述課文內(nèi)容，由設(shè)問引出議論——趣從何來。

作者說，他從小觀察事物就很細致，很細心，“見渺小之物必細查其紋理”。

你看，他看花臺小草是這么看的：“蹲其身，使與臺齊；定神細視，……神游其中，怡然自得。”它看得多么細心，看得多么專注，神游其中，忘乎所以！“趣”從何來？來源于內(nèi)心求知的渴望，只有對外部世界充滿渴望，生命才有意義。作者的趣就來自于它細察事物“紋理”的探求?！耙娒煨≈锉丶毑槠浼y理”，一個“必”字，顯示出它不達目的決不罷休的決心，觀察事物多么執(zhí)著??！有這樣的渴望和執(zhí)著，必然能“細查其紋理”，揭示事物的真相，求得事物的真諦，能不有趣嗎？

有人總覺得自己生活太平淡，一點也不快樂。其實，生活并不缺乏快樂，需要的是發(fā)現(xiàn)快樂的眼睛。生活里的每一個細節(jié)都蘊藏著快樂，只是在于你是否感受到而已。愚人向遠方尋找快樂，智者則在自己身旁培養(yǎng)快樂。你看，蚊子、土墻、花臺、雜草、蟲子、蛤蟆……再常見不過的了，誰沒見過呢？而作者卻從這些極為尋常的事物中尋得快樂。秘密就在于觀察后的“發(fā)現(xiàn)”——一種不尋常的眼光。

以上第一層：樂趣來自細心的觀察。又分兩小層：細致的觀察要有求知的渴望；還要培養(yǎng)“發(fā)現(xiàn)”的眼光。

作者的“趣”，還來自于想象。他“留蚊于素帳中，徐噴以煙”，這樣在他的眼前，便出現(xiàn)了一幅“青云白鶴圖”——那煙又成了一道青云了，從蚊子和煙到青云白鶴圖，作者的想象真叫人拍案叫絕??！。想像是創(chuàng)造的翅膀。愛因斯坦說：“想像力比知識更重要，因為知識是有限的，而想像力概括著世界上的一切，推動著進步并且是知識進化的源泉?！睕]有想象，蚊子就是蚊子；有了想象，蚊子就成了鶴，蚊飛就成了鶴舞，煙就成了云，煙繞蚊飛就成了絕妙的青云白鶴圖！同樣，有了想象，蛤蟆吃蟲也便成了壞人為非作歹，“捉蛤蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院”也就成了除惡揚善的英雄行為。想象和創(chuàng)造就這樣融合在一起。樂趣就在這樣的過程中生發(fā)開來了。

以上第二層：樂趣來自豐富的想象。指出想象是創(chuàng)造的翅膀，由想象而創(chuàng)造，樂在其中。

善于觀察，善于想象，便能從生活中得到無窮的樂趣——這便是《童趣》給我的啟示，也是我喜歡這篇文章的根本原因。

童趣讀后感(篇3)

麥克是我朋友，是我男朋友可他從來沒注意過你啊我不管，我就是要去救他

看《愛寵大機密》一不小心被這只看似公主一樣，卻為愛癡狂的小白狗狗(咻咻)著實感動到了。

沒想到，看似萌萌的小白狗，可以說出那么直白的告白～不僅這樣說，姑娘也是這樣去做。當她心目中的男朋友失蹤了，遇到危險了。我會第一時間擔心你，全世界找你，動員身邊的所有人去救你，只為了你。哪怕我還不知道你喜不喜歡我。可我不管，我就是愿意為你這樣去付出。

愛一個人的感覺就是這樣吧。我愛你，你愛我，這是美好的。我愛你，你還沒愛上我，我還照樣愛你，我氣死你，我等等你，依舊是美好的啊。

美好愛情，是既可以攜手打天下，又可以腦袋抵在對方胸口慟哭

美好愛情，是溫柔的戀人，又是掏槍的殺手俠侶

美好愛情，是用溫柔反擊世界，用善良擁抱利刃

美好愛情，是我想為你深懷絕技，去打那最后一場戰(zhàn)爭

童趣讀后感(篇4)

暑假在家的日子是寂寞的，但沉浸在書中的日子卻是豐富多彩的。馬克。吐溫是一平凡的人，但他的作品絕非凡品——《湯姆索亞歷險記》。故事的主人公在他的小鎮(zhèn)是個調(diào)皮的孩子，調(diào)皮搗蛋不說，還盡給姨媽惹事兒。但在我的眼中，卻充滿了我過去失去的童趣。他的眼中沒有歧視，和他的朋友—流浪者哈克，整天溺在一起。

當將軍，作交易，換讀書票，做禮拜時玩狗，此類花樣，數(shù)不勝數(shù)，他心情地度過他美好的童年，但他也有害怕的時候，當他撞見印地安人喬與穆夫波特之間的丑事，他會在夜晚害怕的時候做惡夢。所以童年不一定是有趣的，也可能是痛苦的，但童年卻是充滿各種樂趣的。

當我懷念童年美好的日子時，我常常情不自禁大笑。當我被埋入書叢中時，我只會不斷跨越身前的障礙，有時卻會感受到童年的味道。在夜晚，我的夢中不時會出現(xiàn)與小伙伴一同捉迷藏的情景。夢醒了，快樂也失去了。所以我多么想回到童年。面對現(xiàn)實，一切掙扎也許都是枉然的。但在書中我卻找到了童趣，那是一種充滿芳香的味道。書有時使我哈哈大笑，有時使我痛苦，有時使我郁悶。一切一切的感受，充斥著我的心靈，我知道那是我找回童趣的前詔。我愿有雙鳥兒般潔白的翅膀，去遠方的故鄉(xiāng)到那寬闊的泥土操場上去尋找我的童趣。我愿有條魚兒般靈活的尾巴，去遙遠的故鄉(xiāng)到那狹小的泥溝中去尋找我的童趣。但面對冰冷的現(xiàn)實，我只能去尋找我另一片的童趣。

童趣讀后感(篇5)

非常適合帶放暑假的小朋友去看的電影。

感慨一下，同一部電影，不同人的觀感實在太不一樣了。

比如大壹老師，就是典型的想太多先生?？雌^程中一直問我，你覺得這個劇情有影射英國脫歐嗎?比如這只臘腸，我覺得應(yīng)該代表某個國家

看動畫電影的主旨就是開心，Whysoserious?

故事的主線是寵物間的友誼，以及他們和主人的愛。畫面很好看，有很多關(guān)于紐約城的鏡頭(伴隨著霉霉的《WeletoNewYork》)。配樂也不錯，一度還聽到了小黃人的《Happy》，很驚喜。

特別喜歡小博美啾啾，在家追西班牙電視劇超入戲，為了營救麥克答應(yīng)跟老鷹做BBF，后來也是女友力max，以一敵N。

麥克是我朋友，是我男朋友。

可他從來沒注意過你啊

我不管，我就是要去救他!

啊，感動。

同樣反差萌的還有小白兔，原本的設(shè)定是被魔術(shù)師主人遺棄后憎恨人類的大反派，結(jié)果被小女孩一抱就服軟了。作為一個大boss，你的骨氣呢?

片中有很多細節(jié)，養(yǎng)過寵物的人才能體會。比如用紅外線逗貓，還有結(jié)尾的時候，麥克和杜老大守在門口等主人，辨別哪個腳步聲是她的。

很喜歡結(jié)尾的小溫情。夜幕降臨，疲憊的人們回到家里，享受跟寵物相處的溫暖時光。

童趣讀后感(篇6)

一次偶然的機會我拜讀了冰心奶奶的《繁星》、《春水》兩本詩集。這兩部詩集就像兩汪清涼的泉水，靜靜地在我的心中流淌，滋潤著我的心靈。

一

母親啊!

這零碎的篇兒，你能看一看么?

這些字，

在沒有我以前，

已隱藏在你的心懷里。

一直以來，母愛就以她無可比擬的寬厚、博大成為人人心中一份永生的感動。古今中外，多少文人墨客都曾用高亢昂揚或低沉婉轉(zhuǎn)的筆調(diào)為她譜寫了一首首永恒的贊歌。古有孟郊的慈母手中線，游子身上衣，今有艾青筆下善良、寬厚、純樸的大堰河保姆。不同的時代，不同的人物卻總是會為同樣偉大的母愛所折服。母親，永遠是兒女避風的港灣，是倦游人憩息的圣地。此中的愛寧靜淡泊，閃爍著永遠的純美。

在我們成功的時候，或許同我們一起分享的人不一定是母親;但在我們失敗的時候，陪著我們一起承擔的人卻一定有母親。一句溫暖的問候，一次溫柔的撫摸，乃至是一個期待的眼神，其中都洋溢著濃濃的愛意。

這些都是我們少時不懂得體會卻又是無法忘切的記憶!

二

萬千的天使，要起來歌頌小孩子;

小孩子!

他細小的身軀里，

含著偉大的靈魂。

童年是每個人心中永遠都不會磨滅的最美好的記憶,在冰心奶奶的詩集里也洋溢著她對小孩子的贊美，對童年的懷念。

讀到這兒，記憶像水上的漣漪一般蕩漾開去.......還記得那萬物復蘇的春天，我跟在大人身后來到田野里、山坡上，這兒瞧瞧，那兒望望，有時摘下一朵小花，有時安靜的聆聽山間鳥兒的歌聲，一切都是那么的新奇;在烈日炎炎的夏天，清涼的河水中蹦跳的小魚、涼爽的樹蔭下鳴叫的知了又是我最好的玩伴;在果實累累的秋天，彌漫著濃濃果香的桔園又成了我的游樂場;在銀裝素裹的冬天，堆雪人，打雪仗,寧愿一雙小手凍得像紅蘿卜也不肯進屋烤火

童年就像一杯濃濃的咖啡，讓我們慢慢的品嘗,回味

三

晚霞邊的孤帆，

在不自覺里

完成了自然的圖畫

青郁的山脈，無邊的土地，和諧的鳥叫，淙淙的河水，便是我對大自然最真實的感受。

在大山里，一切的事物都不施濃重色彩，沒有認為的夸張與渲染，只有淡淡的顏色。大山里的孩子是受大自然的恩惠長大的，所以對大自然就不僅僅是表面的喜愛了!作為土生土長的山里人，大自然就是我們的另一個母親，是她哺育了一代又一代樸素的人們，所有的一切都是大自然最平凡卻又是最偉大的杰作。

美麗而不妖嬈,端莊而不嚴肅,親近而不輕浮，是你在我心中永不逝去的風景!

后記

讀了這兩本詩集后，我才真正體會到了什么是真正的母愛，真正的童心，真正的自然。冰心奶奶用她輕柔雅麗的文字，使我受到了一次心靈的洗禮;用她渾然天成的韻律帶給我無限的遐思;用她優(yōu)美清麗的意境帶給我無盡的享受。如酒，如茶，如水需要我們用心去感受，去品味

童趣讀后感(篇7)

童真，是一個人多么珍貴的東西，固然你已經(jīng)長大，可是，在你心底深處最柔軟的那個地方，卻始終保留著童真。

——題記

“哇！好漂亮的小瓢蟲呀！”就在昨日，我閑來無事，在街邊散步，卻見一個小女孩在路邊如此大聲贊嘆。我不禁噗嗤一笑，好幼稚呀。直到今天，我才醒悟，這個小女孩，有著多么珍貴的童真。不知怎的，我心頭一暖。

《童趣》這篇文章寫得十分質(zhì)樸，作者沈復憶及童年趣事，我讀來是那么有趣、悠閑，充盈著歡笑，小沈復蚊子的叫聲想象成雷鳴，把飛舞的蚊子想象成群鶴在空中飛舞，把小花小草想象巨大的森林，把兩只小蟲的打架想象成兩只猛獸的戰(zhàn)斗，把癩蛤蟆的忽然出想象成有拔山倒樹之勢，想象成一只龐然大物。

你看，他心無旁騖地沉靜在自己的世界里，明明蚊子在他的耳邊嗡嗡作響，他只“私擬作群鶴舞于空中”；“以叢草為林，以蟲蟻為獸；以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得”只寥寥數(shù)筆，便將一個善于想象的孩童形象刻畫得淋漓盡致。小沈復也愛看蟲子打架，“見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蛤蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。于年幼，方出神，不覺啞然一驚，神定，捉蛤蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。”僅僅是兩只小蟲、一只蛤蟆而已，小沈復還怡然自得呢。

如今我們的生存壓力卻不允許我們?nèi)缤∩驈鸵话阃嫠?。豐子愷爺爺寫過的一本書：《給我的孩子們》。書中提及了自己的三個孩子，小兒子自豪地將書頁裁下，以為自己十分能干；二兒子將凳子的四條腿鋸下制作小玩意兒；大兒子則剪下了昂貴的毛筆羊毛長毫。豐子愷爺爺無一例外地斥責了他們。他后來十分后悔，為什么在他們小時候剝奪了他們寶貴的童真呢？

歲月在彈指之間已經(jīng)逝去，那些美好的童真時光已經(jīng)一去不返，不過，我很慶幸，我還保留著最初的童真，用最好奇的目光去看待事物用最純真的心態(tài)去面對世界。

這就是我心中的童真。

童趣讀后感(篇8)

拜讀了劉紹棠先生的《童趣之憶》，感觸頗多。是呀，童年是一張美麗的記憶之網(wǎng)，童年是一副稚嫩可人的憨態(tài)，童年是一個多年后回憶時笑顏最幸福的瞬間。童年里蕩漾的滿是無憂無慮的快樂，留在腦海里更多的是數(shù)不清的趣事。

老家是一個小山村，那時候的它山清水秀，森林茂密，清澈見底的小溪水緩緩地從鄉(xiāng)村中央流淌著，養(yǎng)育著一千多勤勞的人們。童年的我，下午放學后常常和小伙伴們望著藍藍天空，一群群小鳥飛過頭頂，和小伙伴們大聲地喊唱著燕兒燕兒排隊隊，黃米撈飯炒肉肉，你吃一碗我吃一碗，看你排不排成小隊隊？那不著調(diào)的歌聲，如今想起來真的會笑煞人的。有時小鳥一字形飛翔，我們就拍著小手，吶喊著，高興著，歡跳著，好象是為小鳥能聽懂我們的指揮而驕傲地幸福著。小時候最愛玩的就是做飯，看到媽媽在案板上切菜很是羨慕，我就和小伙伴們?nèi)ヂ愤呎芏嗖恢男〔菪』?，學著大人的樣子，拿起削鉛筆的小刀，找來一塊小木板，很費勁地忙著切著笑著，看著切成小段的各種各樣的花草，自豪地歡蹦亂跳我會做飯了，我會做飯了。那一刻的歡樂是那樣單純那么輕松。如今成年后人生旅途的每每勞頓，很難在廚房體味到輕松，因此很懷念童年歲月里那些純真的時光。

回首童年，絲絲快樂溢滿內(nèi)心。童年伴著我的是溫馨、自由與快樂，雖然那時家里很窮，但在爸爸媽媽的呵護下成長，感到是那樣的幸福與滿足。也是直到自己走進鍋碗瓢盆的生活，才知道才懂得人生的不容易，才更加懷念那些淳樸的日子和令人留戀的純真時代。

金字塔原理讀后感通用

書雖然是死物，但是可以幫助我們提升自我，豐富我們的生活，當我們讀完作者寫的作品，我們的思維也發(fā)生了許多變化。你知道如何寫出一篇有感染力的作品讀后感嗎？您所需要的“金字塔原理讀后感”幼兒教師教育網(wǎng)小編已經(jīng)準備就緒。

金字塔原理讀后感【篇1】

當你看到這本書你想起了什么?想起了希臘金字塔神像，還是想起了麥肯錫?然而這本書是能讓你建立金字塔邏輯性思維。

我們希望在思考、溝通表達，管理下屬和解決問題時能重點突出問題，寫作與演講時讀者能有充分的閱讀興趣。那么我們?nèi)绾谓蚣芙Y(jié)構(gòu)，讓語言快速的組織讓觀點清晰，讓受眾能懂，記得住，能理解。

答案就是——使用邏輯清晰的金字塔結(jié)構(gòu)。

可以幫助我們解決：

a.學會用左腦/右腦全腦思考，提升思維結(jié)構(gòu)。

b.書面表達，公文寫作。懂得挖掘金字塔原理的4個原則。

c.口頭表達。能更好回答聽眾的4個ECE這些生硬的名詞上，不得要領(lǐng)。在成為一名顧問之初，經(jīng)過一個個項目的磨練，我才逐漸體會出邏輯的重要性，慢慢嘗試著按書中的教導用邏輯的方法去整理思路，并開始嘗到了甜頭。在成為一名顧問一年后，我驚喜的發(fā)現(xiàn)自己對于邏輯的思考問題已經(jīng)產(chǎn)生出本能的依賴，并樂于將這種思維的方式運用到除工作之外的生活中。作為一種技巧，需要人有意識的、刻意的去加以練習和運用才能發(fā)揮功效，思維的技巧亦是如此。

在成為一名顧問兩年后的今天，我后知后覺的讀了這本《金字塔原理》，這是一本比《麥肯錫方法》更加詳細而系統(tǒng)的教程，是一本極好的指導人如何思考并如何表述思考結(jié)果的訓練手冊。思維的技巧，在這本書里被淋漓盡致的剖析和展現(xiàn)。更難能可貴的是，這本書提供給讀者一個平臺，使其有機會對自己固有的思維方式進行基本的了解和測評，為后面的思維練習奠定了良好的基礎(chǔ)。

今天，我在讀這本書時，不再如兩年前讀《麥肯錫方式》時那般一頭霧水，不得要領(lǐng)。盡管書里的某些章節(jié)現(xiàn)在讀起來依然很吃力，需要花很多的時間來理解和體會，但我相信書里所蘊含的精髓我已經(jīng)能夠領(lǐng)悟，其他不易理解的東西只不過是技巧，是需要花費心力勤加練習方能掌握的方法和能力。

因此，讀《金字塔原理》時，無需琢磨每一章節(jié)，每一個技巧，不理解就先放下，掌握書中提倡的邏輯的思考問題的理念才是最關(guān)鍵的。這種理念將滲透到我們的工作乃至日常生活中，最初她也許僅僅是幫助我們思考的工具--位于頭腦之外的一種技巧，慢慢的她終將成為我們思考時的本能--位于頭腦之中的一種習慣。

從思維的技巧到思維的習慣，是一個由表象到內(nèi)在，由華麗到樸素，由刻意到本能的過程。這一過程需要積累和沉淀，需要磨礪和感悟，艱難漫長卻其樂無窮。

金字塔原理讀后感【篇2】

《金字塔原理》是一本教你怎樣處理寫作中邏輯不清晰問題的書，能夠教會人們?nèi)绾卧谟邢迺r間里，有效與人溝通，如何簡明扼要地進行寫作。采用金字塔方法，能避免邏輯混亂或不清晰。通過對《金字塔原理》的閱讀后，讓我學到了在與人交流的過程中怎樣才能更好的表達自己，讓對方更容易的理解自己。其實說和寫很容易，但想把一件事情或是一個思想說好和寫好并不容易。

《金字塔原理》中所引用的米勒的“神奇的數(shù)字七”中所闡述的：“人腦的短期記憶無法一次容納約7個以上的記憶項目，大腦容易記住的是3個項目，當然最容易記住的是一個項目，這就意味著當大腦出現(xiàn)需處理項目增加到4—5個時，就會開始將其歸納到不同的邏輯范疇中，以便于記憶”。這個理論在現(xiàn)實中是非常實用的，自從我懂得了這一理論后，每當在寫作時都盡量將要點歸納到不超過5點，效果還是不錯的。

其實金字塔原理在我們生活中的很多地方都是存在的。并且對鍛煉人的思維能力很有幫助，如果我們能把這種邏輯思維方式經(jīng)常的加以練習，那么在寫作和語言能力上會得到很大的提高。

對于學習工作中的我們已經(jīng)養(yǎng)成了事實勝于雄辯的習慣。而作者無論在表達的邏輯、思考的邏輯、解決問題的邏輯中，都極盡用簡單的例子將深刻的道理表達出來，讓我們一目了然。比如在如何構(gòu)建金字塔時，作者講述了如何使用自下而上的思考為自上而下的金字塔構(gòu)造創(chuàng)造條件。

構(gòu)造金字塔時，我們首先提出主題思想，這便是金字塔的塔頂;然后針對這個思想，設(shè)想從哪些方面來確立塔頂?shù)闹吸c，然后開始背景-沖突-疑問-回答的序言寫作，最后才是塔基的材料。當我們自上而下的構(gòu)造之后，就是自下而上思考建塔的過程。比如列出塔基上表達思想的所有要點，然后找出各個要點之間的邏輯關(guān)系，最后得出金字塔塔頂?shù)慕Y(jié)論。從表達的邏輯，到思考的邏輯，再到解決問題的邏輯，最后到演示的邏輯，這便是思考邏輯的金字塔理論自上而下和自下而上的有機結(jié)合得到了一個完美的作品。

《金字塔原理》中“自上而下”的文章結(jié)構(gòu)，告訴我們的是，如何通過對事項的表述，使讀者能夠更容易地理解作者所表達的思想。書面文章要有“金字塔結(jié)構(gòu)”，最頂部就是文章想表達的思想，最底層的就是由句子組成的段落，每個段落只包含一個思想，幾個段落形成一個章節(jié)，若干個章節(jié)就形成一篇文章。 文章中的思想表達，應(yīng)符合以下規(guī)則：1、文章結(jié)構(gòu)中任一層次上的思想都必須是下一層次思想的概括;2、每一組中的思想都必須屬于同一范疇;3、每一組中的思想都必須按邏輯順序組織。

組織思想的四種邏輯順序：1、演繹順序;2、時間順序;3、結(jié)構(gòu)順序;4重要性順序。文中提到的原則中的TOPS原則：T(targeted)有的放矢;O(over-arching)貫穿整體;P(powerful)擲地有聲;S(supportable)言之有據(jù)，這些在今后的寫作上還有思考上都有幫助。

總之，《金字塔原理》給我們提供了一個思考的方式，幫助我們怎樣理清自己的思路，怎么讓別人清楚知道我們所表達的東西。

金字塔原理讀后感【篇3】

這兩天讀了金字塔原理。書中給于了一個思考問題的思路，有些是我們也平時能想到的，它只是歸納了一下，系統(tǒng)地按一定的思路書面形式，寫出來了而已。但是，確實給予了我不少啟迪。

書中寫道，寫/說序言的思路是，背景、沖突、疑問、答疑。我們平時學英語的時候，會經(jīng)常聽到老師，讓我們學英語的思路是，注意but，however等等。我想這個觀點是跟書中的觀點是相通的。

思考問題要從空間、時間、重要性方面考慮。邏輯順序是歸納、演繹的順序。打開餐巾紙上寫的思考問題的角度也是大同小意。只是水平方向描述得多，垂直方向上分析得少。這樣會讓人感覺輕松一些。

解決問題要通過邏輯樹來解決問題。我看我公司Kadir或其他人，也是主張這一觀點的，一下子，盡量把事情弄得考慮全面。這樣的話，收集信息的環(huán)節(jié)，他是不樂意做的人。也就是領(lǐng)導的思路。我覺得迷惑，所有的領(lǐng)導應(yīng)大部分時間花在這些總結(jié)或歸納性的工作嗎？我得跟著他們來，畢竟他們的經(jīng)驗比我多。

還有問題的切入點，目的1和目的2的差異，作什么？是否得做？怎么做最好？有沒有備選或改進方案？。是非問題找處最佳方案。我想在現(xiàn)實生活中可以試試。

金字塔原理讀后感【篇4】

我們在工作中遇到最不爽事情可能就是寫東西，或做長篇演講。幾乎所有人都認為寫東西是令人頭痛事，大家都希望自己能夠更“善于寫”。許多人還得到忠告：假如他們希望事業(yè)發(fā)展更快，就必須提高溝通和表達能力，包括口頭溝通能力——培訓講課能力、演講能力，和書面溝通能力——寫作能力。

很多人難以提高寫作能力和講話能務(wù)原因，是他們認為“寫得更清楚一些”意味著使用更簡單、更直接句子。事實上，人們在寫文章時確會經(jīng)常使用過長句子，句子結(jié)構(gòu)也過于繁瑣，使用語言經(jīng)常過于學術(shù)化，過于抽象，段落中句子順序有時也很混亂。

以上這些問題都屬于寫作風格范疇。對于一個成年人來說，改變寫作風格難度太大了。這不是因為大家無法改變寫作風格，而是因為寫作風格就像學習打字，需要大量重復練習，而多數(shù)正在企業(yè)和政府工作人根本沒有那么多時間。因此，他們還會不斷地受到“寫得再清楚一點”之類忠告。

但是，文章條理不清還有一個比上面提到原因更常見、但也更容易改進原因，即文章結(jié)構(gòu)——也就是句子組織順序。假如讀者認為你文章條理不清，很可能是因為你表達思想順序與讀者理解力發(fā)生了矛盾。

對文章闡述思想作出疑問/回答式反應(yīng)是人類一種自然反應(yīng)，沒有國籍和民族區(qū)別。人類還有一個共同特點，即只有用某種方式將思想表達出來——說出來或者寫下來，我們才能夠準確地把握自己思想。人類弄清自己思想所需要用結(jié)構(gòu)也是金字塔結(jié)構(gòu)。因此，作者或講話者在強制自己將思想組織成金字塔結(jié)構(gòu)后會發(fā)現(xiàn)，準確把握自己思想，有助于自己寫出條理清晰、意義明確文章。

金字塔原理讀后感【篇5】

《金字塔原理》邏輯的表達中重點闡述了比較好的表達方法是結(jié)論先行，就是說在表達過程中先將自己的結(jié)論傳授給受眾，然后再把結(jié)論的理由一層一層地展開。這一方面，可以使受眾更清晰了解自己所表達的觀點；另一方面，后面的內(nèi)容全部圍繞結(jié)論而展開，這可以讓前后表達邏輯更強，文字更嚴謹。如果不先把結(jié)論展開，就會很容易造成你講了半天，人們還是無法理解你的意思。此外在表達過程中，我們還需要歸納總結(jié)，但總結(jié)句需避免使用“缺乏思想”的句子，因為這種句子難以吸引和保持讀者的注意力，還可能讓讀者無法理解你表達的意思。因此，我們在以后工作中需注意如何將混亂的思維轉(zhuǎn)接成思考的邏輯，整理清楚。這樣我們平時匯報就不會出現(xiàn)說了或?qū)懥艘淮蠖褍?nèi)容，卻抓不到重點。學好邏輯地表達這將有利于我們在規(guī)定時間內(nèi)如何快速有效地將匯報內(nèi)容完美呈現(xiàn)，并讓對方知道我們講了什么。

此外，《金字塔原理》思考的邏輯中強調(diào)了程度順序，也稱重要性順序。這種思考模式在平時工作中會很有指導作用，我們做每件事之前只有經(jīng)過合理思考，按好先重要后次要順序排列，才能使工作井井有序，高效高量地完成。如果我們不能把握好自己的工作重點，每天按部就班，這不僅是在浪費時間和資源，還會導致工作的惡性循環(huán)。就像我們做產(chǎn)品，如果不先了解市場的需求、產(chǎn)品的品質(zhì)和功能需求及市場銷售人員的要求及建議，我們將不可能開發(fā)出適應(yīng)市場的新產(chǎn)品。如果我們一味地閉門造車，不了解產(chǎn)品定位和工廠生產(chǎn)條件，那么所有的努力都是徒然無用的。

《金字塔原理》這本書表達的理論和思想不僅以上我所學所感，還包括很多其他方法如序言的寫作方法、解決問題的方法、演繹推理等。然而運用好《金字塔原理》理念和方法是需要在長期的實踐與運用中慢慢體會。俗話說得好凡事貴在實踐，我們只有通過實踐把理論用起來，先走一步，不斷總結(jié)和思考后，繼續(xù)實踐，才可能形成良性循環(huán)，最終將會有所收獲。我相信只有每天的一點小進步，累加到一定時間后才會讓自己驚喜。雖然我現(xiàn)在已經(jīng)看完這本書，暫時對書中的理論有些看不懂，理解還有些費力，但今后我會在實踐中努力理解《金字塔原理》的內(nèi)涵，學以致用，更好更有效去表達、思考，為解決生活和工作中的問題。

金字塔原理讀后感【篇6】

對于邏輯思維能力比較強，不混亂的人，我們一般會說這個人腦子清楚，但是腦子清楚，并不是我們的目標。我們更需要表達清楚，這就是邏輯思維的運用，也就是這本《金字塔原理》所講述的內(nèi)容。

其實在剛拿到這本書的時候，我是很難讀進去的，一直覺得這本書很枯燥，讀得很辛苦！也一直沒有做標記，同伴認為我可能都沒讀。但是，后來我認真的讀下去之后，發(fā)現(xiàn)這真是一本很好的書！這本書很好的指導人如何思考，并如何表述思考結(jié)果的訓練手冊，思維的技巧在這本書里被淋漓盡致地剖析和展現(xiàn)。更難能可貴的是，這本書提供給讀者一個平臺，讓讀者有機會對自己固有的思維方式進行基本的了解和測評，為后面的思維練習奠定了良好的基礎(chǔ)。

一篇好的文章，首先要有全盤的思考，最后落實在筆尖的寫作上，寫作的過程就是思維的過程，一旦掌握這個原理，你的寫作能力肯定能夠得到驚人的改善。《金字塔原理》用清晰的脈絡(luò)告訴，寫作的過程是如何完成的。書里總結(jié)概括了寫作的要領(lǐng)，讓人們相對輕松的掌握寫作的基本技能。他把寫作的過程概括為四個部分：思考的邏輯、寫作的邏輯、解決問題的邏輯和演示的邏輯。利用歸納的方法，我們很容易看出，這本書是介紹邏輯學的一些實際問題上的運用。

這本書中自上而下的文章結(jié)構(gòu)告訴我們的是，如何通過對事項的表述，使讀者能夠更容易理解作者所表達的思想。書中通過生動的舉例，詳實的介紹的整個寫作過程是怎樣產(chǎn)生的？寫作的目的是什么？為達到寫作的目的，我們應(yīng)該如何去做？《金字塔原理》認為，如果有人希望通過閱讀你的文章，了解你對某一問題的看法，那么他面臨的是一項復雜的任務(wù)。因為即使你的文章篇幅很短，譬如只有兩頁紙，文中也會包括大約一百個句子，讀者必須閱讀每一句話，理解每一句話，并且將每一句話，互相關(guān)聯(lián)，融會貫通。如果你的文章結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)金字塔型，文章的思路自金字塔頂部開始逐漸向下展開，那么讀者肯定會發(fā)現(xiàn)你的文章比較容易讀懂。所以，書面文章要有金字塔結(jié)構(gòu)，最頂部就是文章想表達的思想，最底層就是句子組成的段落，每個段落只包含一個思想，幾個段落形成一個章節(jié)，若干個章節(jié)就形成一篇文章。

此外，書中還引用了米勒的神奇數(shù)字七中所闡述的：人腦的短期記憶無法容納約七個以上的記憶項目，大腦容易記住的是三個項目，當然最容易記住的是一個項目。這就意味著當大腦出現(xiàn)需處理項目增加到4到5個時，就會開始將其歸納到不同的邏輯范疇中，以便于記憶，這個理論在現(xiàn)實中是非常實用的。它告訴我們，在發(fā)言或?qū)懳恼聲r，盡量將要點歸納成三條，是最讓人容易記住的。

同時，本書還使用了很多例子來說明金字塔的原理和應(yīng)用。這也是作者最能說明自己理論的方法和技巧，使用金字塔原理向上向下橫向的分層構(gòu)筑，討論如何組織，哪些句子與段落有助于明確傳達想法觀點，從而提升寫作思考，解決問題的能力，特別作者強調(diào)了思考的重要性，思考與寫作其實是互為因果，寫得不清楚，通常反映了思考的不精準。

金字塔原理讀后感【篇7】

如果說立意是文章的靈魂，題材是文章的血肉，那么構(gòu)思就是文章的骨架，只有具備了堅實勻稱的骨架，靈魂和血肉才能有所依附，才有可能成就高質(zhì)量的文章。古人稱構(gòu)思為“馭文之首成，謀篇之大端”，充分說明了文章構(gòu)思的重要性，體現(xiàn)了對邏輯規(guī)律、邏輯方法和邏輯形式運用的準確把握。

《金字塔原理》向我們展示了一套有效表達的邏輯方法，對于寫作新手行文構(gòu)思有很大的借鑒意義。通過對該書仔細閱讀，本人對文章(主要針對公文)構(gòu)思的邏輯，有了更深一步的體會。

毛澤東說：“文章是客觀事物的反映?！蔽覀儗懳恼拢捅仨殞ξ恼碌膶嵸|(zhì)有準確的把握。首先要把握整體性。文章的整體性表現(xiàn)為文章的結(jié)構(gòu)緊扣主題，渾然一體。文章是由字、詞、句、段構(gòu)成的整體，各部分的組合并非漫無目的地堆砌，而是圍繞文章的中心思想有效組織、有序延伸。文章的結(jié)構(gòu)，必須如同金字塔一樣，多一塊嫌多余，少一塊則不穩(wěn)，整體上嚴絲合縫，渾然一體。其次是要把握有序性。文章結(jié)構(gòu)的有序性表現(xiàn)為文章的結(jié)構(gòu)井然有序、層次分明。文章結(jié)構(gòu)是否有序體現(xiàn)了文章思路是否清晰、邏輯是否順暢，只有邏輯清晰、層次分明，才能把作者的寫作意圖順理成章地、有條不紊地表現(xiàn)出來，讓讀者更加輕松領(lǐng)會。三是要把握嚴謹性。文章的嚴謹性表現(xiàn)為文章的結(jié)構(gòu)一貫到底，嚴謹周密。首先是文章必須銜接自然、脈絡(luò)暢通，將分散的素材有機地結(jié)合在一起，不予人以突兀之感。其次是要抓好“準確”這一文章寫作的第一生命力，做到事例真實有代表性，數(shù)據(jù)準確有時效性，推理嚴密無漏洞。以錯誤的事例或論證來行文，只會降低文章的可信度，起到反效果。

《金字塔原理》給出了搭建金字塔結(jié)構(gòu)的具體方法:自上而下表達，自下而上思考，縱向總結(jié)概括，橫向歸類分組，序言講故事，標題提煉思想精華。在我看來，就是要做到“上分下合，橫斷縱聯(lián)”。上分，就是要自上而下分述表達，從確定的文章標題或中心思想出發(fā)，不斷向下分枝散葉，逐步搭建起文章初步的邏輯框架。在上分過程中，要注意邏輯分散的方法，可按時間、結(jié)構(gòu)、主次、思想等方式切分，但主結(jié)構(gòu)劃分盡量簡單，再往下可以采取多種劃分方式，以拉開維度，增加文章的厚實感。下合，就是要自下而上思考歸納，在選好題材的基礎(chǔ)上按照歸納、演繹、概括等方法凝煉思想觀點，特別是要準確提煉好小標題或分論點，形成金字塔的基石。在下合前還要做到占有大量的素材，文章觀點建立在于素材之上，素材越多，提煉的觀點越準確，更有利于選取具有典型性的題材作為文章的支撐。橫斷，就是要按照橫向分組歸類的方式，將每一層的題材進行合理切分，準確使用MECE原則，做到無交叉、無漏項，同時盡量做到切分勻稱。在邏輯層次較多的文稿中，結(jié)構(gòu)越往下分，就越容易產(chǎn)生交叉。這就需要我們在搭建上層次結(jié)構(gòu)時，盡量想清楚、劃清界限，否則越往下越糊涂，容易造成一團麻。無漏項指的是按照橫斷切分方法窮盡類別，但也要有主次之分，對于不重要的，可以直接歸于其他類作為一項?？v聯(lián)，就是要充分運用承上啟下、承前啟后的過渡語，將各個層次在邏輯、語言上自然銜接起來，讓文章更具整體感，讓邏輯更順暢，讀之更自然?？傮w來說，搭建文章結(jié)構(gòu)是文章寫作至關(guān)重要的一步，提綱搭好搭穩(wěn)了，寫作的難度就降低了大半，這時留給作者的工作基本上就是做好填空題。對于簡單熟悉的文稿，主要使用上分法來構(gòu)思行文。對于一些比較復雜或不熟悉的文稿寫作，則需要更多運用上分和下合同步進行的方式，先將文章的大致提綱搭建出來，逐步完善穩(wěn)固，構(gòu)建金字塔雛形，再進行下一步工作，否則將做許多無用功。

古人云，善作不如善改，曹雪芹著《紅樓夢》“批閱十載，增刪五次”，最后成就了恢弘巨著。我們行文構(gòu)思，也要不厭其煩地改，方可磨成精品。從表達邏輯上看，文章修改應(yīng)當遵循以下三條原則：一是中心貫通。中心思想的有效表達是文章寫作意圖所在，中心不突出或者偏離軌道，很容易使讀者走入誤區(qū)、陷入迷茫。中心思想就如同大樹的主干，所有邏輯的分支都應(yīng)當是從主干上發(fā)出，并做到收放有度、貫穿到底，避免分枝散葉過廣，或者沒有穿透力。二是邏輯簡化。簡單的邏輯決定了讀者是否能夠及時有效接受文章信息，特別是對如同文章窗口的各級標題，必須做到簡單易懂。邏輯簡化可以從兩方面發(fā)力，首先是清晰化，即意思明確，不容易引發(fā)歧義。其次是簡潔化，讓讀者瞬間理解消化，不繞很多彎路。如最近在搭建一個文稿提綱時所作標題：“從理論維度看，初心和使命是對‘我是誰、為了誰、依靠誰’哲學命題的科學回答”，就有內(nèi)涵較多、較難理解的問題。尤其對于大而長的稿子而言，聽者能記住的估計沒有幾個。后來被修改為：“不忘本源”，邏輯上更加簡潔，聽者易記易懂。三是文字簡練。文章是寫給人看的，要讓人看懂，就要有把復雜深刻的事物事理寫得淺顯易懂，用簡單凝練的語句展示更豐富意蘊的能力，達到“文約而事豐”的目的。按照有效表達的邏輯理念，就是要在最短時間內(nèi)給讀者有效灌輸最多的訊息，如“香港進入全國高鐵網(wǎng)”就比“廣深港高鐵香港段開通運營”文字簡練、意義豐富得多。

金字塔原理讀后感【篇8】

《金字塔原理》是一本教你怎樣處理寫作中邏輯不清晰問題的書，能夠教會人們?nèi)绾卧谟邢迺r間里，有效與人溝通，如何簡明扼要地進行寫作。采用金字塔方法，能避免邏輯混亂或不清晰。通過對《金字塔原理》的閱讀后，讓我學到了在與人交流的過程中怎樣才能更好的表達自己，讓對方更容易的理解自己。其實說和寫非常容易，但想把一件事情或是一個思想說好和寫好并不容易。

在我閱讀《金字塔原理》的過程中，他對我的感覺不同于其他書籍，更像是在閱讀一本工具書。每當看到有重點時，我都會把它記錄下來。以方便我在工作上的運用?！督鹱炙怼犯嬖V我們，在寫作時，要先有結(jié)論，然后再把結(jié)論的理由一層一層的展開，人們要想知道結(jié)論的理由就要往下看。曾經(jīng)我的語言思路便總是喜歡把要說的主旨放在最后，而在之前用了非常多鋪墊，弄到最后反而讓對方感到不厭煩。而我們在平時的寫作中也或多或少的使用著金字塔原理，只不過我們使用的比較零散，沒有系統(tǒng)的引用。讀了這本書后，感覺以前非常多是是而非的問題都找到了答案，使人茅舍頓開。

其實金字塔原理在我們生活中的非常多地方都是存在的。并且對鍛煉人的思維能力非常有幫助，如果我們能把這種邏輯思維方式經(jīng)常的加以練習，那么在寫作和語言能力上會得到非常大的提高。

就寫作而言，我們每個人都有過不同的經(jīng)歷，學生時代的作文，工作中的各種總結(jié)，參加不同會議的發(fā)言，甚至與同事好友的聊天等都有組織語言的過程，如何使你的發(fā)言精彩，使與會者記住你的講話內(nèi)容，完全在于個人的口才和你所要表達的中心思想是否清晰，也就是《金字塔原理》所告訴我們的“自上而下”結(jié)構(gòu)在實踐中的具體運用。讀此書并不是讀完就完了的，掩卷深思，如何在實踐中熟練運用才是我們所要達到的目的。

另外，《金字塔原理》還強調(diào)，寫出條理清楚的文章的關(guān)鍵，實際上就是開始寫作之前先將你的思想放入金字塔結(jié)構(gòu)，并根據(jù)以上規(guī)則進行檢驗。如果不能符合以上規(guī)則，就說明你的思維尚存在問題，或者你的思想還沒有得到充分完善，或者你組織思想的方式不能立刻使讀者理解你表達的信息。

由此可見，思想在寫作中是多么重要。真正動筆寫，其實就是把你的邏輯思維，或者通俗的講，就是把你的思考理解過程寫下來。寫的時候已經(jīng)成竹在胸了。寫之前的材料組織和構(gòu)思才是寫作的重頭戲。所以在寫作之前，請先動腦好好思考。

總之，《金字塔原理》確實是一部好書，是一本讓每個讀者受益終生的書，讀后真的讓人有一種“相見恨晚”的感覺，也讓我從中悟出了非常多的道理，不僅用文章凝練人生，也在文字中升華自己。同時也感謝《中國會計視野》介紹推薦了這本書，相信會計同行們讀了這本書后，對工作中各種分析、總結(jié)、財務(wù)報告說明等的撰寫會有非常好的幫助作用，對工作水平和業(yè)務(wù)能力的提高亦會有潛移默化的促進作用。

金字塔原理讀后感【篇9】

六月份我們將全員閱讀《金字塔原理》這本書籍，作者是芭芭拉·明托。該書主要講解寫作邏輯與思維邏輯，全書分為四個部分。第一篇介紹如何利用金字塔原理構(gòu)建結(jié)構(gòu)。第二篇介紹如何深入把握思維環(huán)節(jié)，使用的語句能夠真實反映表達的思想要點。第三篇主要介紹了如何在解決問題過程中的不同階段使用多種框架來組織分析過程。第四篇介紹了一些演示技巧，以幻燈片等書面形式演示具有金字塔結(jié)構(gòu)的思想時，可感受到金字塔結(jié)構(gòu)的存在。

芭芭拉明托的《金字塔原理》通過四大篇幅即表達的邏輯、思考的邏輯、解決問題的邏輯、演示的邏輯闡述了金字塔原理的內(nèi)容。

Part1

金字塔原理是一種重點突出、邏輯清晰、層次分明、簡單易懂的思考方式、溝通方式。

它的結(jié)構(gòu)為：結(jié)論先行，以上統(tǒng)下，歸類分組，邏輯遞進。也就是先總結(jié)后具體，先框架后細節(jié)，先結(jié)論后原因，先結(jié)果后過程，先論點后論據(jù)。

它的原則為：任何事情都能夠歸納出一個中心論點，而此中心論點可由下一級的多個論據(jù)支持，而下一級的論據(jù)本身也能夠是個論點，可又被再下一級的多個論據(jù)支持，如此延伸，構(gòu)成了金字塔形。

Part2

當我們領(lǐng)悟到本書核心內(nèi)容后，最重要的是如何在實際工作中能夠運用和實踐，比如：

1.當員工向部門負責人做工作總結(jié)或成果匯報，或開項目進展會議的時候，先點明工作成果或階段目標效果，此為金字塔第一級的核心論點，讀后感.再往下闡述第二級的多個論據(jù)，如果我們的匯報時間或會議時間有限時，領(lǐng)導此時已經(jīng)知曉結(jié)果和主要論據(jù)事項，可不必往下延伸；當我們匯報或會議時間比較充足時，可再進行第三級闡述、解釋及支持第二級的內(nèi)容，由此延伸，這樣可以有效的提高我們的溝通效率。

2.當部門負責人需要達成一個團隊目標時，且知道具體實現(xiàn)的途徑和方法，此時目標結(jié)果即金字塔第一級，可將支撐目標達成的必要條件羅列到第二級，再將支撐完成第二級必要條件的措施羅列到第三級，再將第三級具體事務(wù)性工作分配給相關(guān)團隊成員，當成員完成相應(yīng)工作后，即可按金字塔架構(gòu)收集整理各層級達到的階段目標，最終支撐起位于金字塔第一級的總體團隊目標。

Part3

《金字塔原理》這本書教的是技巧，而要想讓自己通過這本書有所收獲，關(guān)鍵還是要經(jīng)常使用這些技巧，才能真正的轉(zhuǎn)化成自己的東西，運用自如，讓自己的工作技能更勝一籌。

有關(guān)讀《童年》的讀后感800字通用

說到作文，相信大家都很熟悉吧，通過寫作文可以更好地表達一些東西。作文的撰寫，要輕模擬、重原創(chuàng)。那么寫好作文的要點是什么呢？小編為此仔細地整理了以下內(nèi)容《有關(guān)讀《童年》的讀后感800字通用》，請馬上收藏本頁，以方便再次閱讀！

讀《童年》的讀后感 篇1

今天我讀了一部課外閱讀，叫《童年》，讀了之后，心情久久不能平靜。

作者是高爾基，是社會主義、現(xiàn)實主義文學奠基人，政治活動家，蘇聯(lián)文學的創(chuàng)始人。代表作品有《童年》、《在人間》、《我的大學》、《海燕》等。1927年10月22日蘇聯(lián)科學院決定就高爾基開始寫作35周年授予他無產(chǎn)階級作家的稱號。當他此后不久回到蘇聯(lián)后他受到了許多榮譽：他被授予列寧勛章，成為蘇聯(lián)共產(chǎn)黨中央委員會成員。他的誕生地被改名為高爾基市。

童年如夢，讓我回憶無窮;童年如河，流淌著歡笑和淚水;童年如船，里面裝載著我的許多趣事。記得我七歲那年的一個中午，那是我七歲的一個中午，我趁爸爸媽媽不在家，便踮起腳尖兒悄悄溜進了爸媽的房間。輕聲拿出一支閃閃發(fā)亮的口紅，又悄悄溜出房間。我又找了張小的紙巾，小心翼翼地把口紅涂在上面。涂完了，拿起來看，亮閃閃的，紅彤彤的，可漂亮了!我拿起來學著古人的樣子把口紅慢慢地擦在了嘴上。這個時候，爸爸回到家中問我：“徐諾，紙巾哪兒去了呀?”我拿起紙巾，說：“是這一張嗎?”“對對對，就是這張!”爸爸不住地點頭。戲劇性的一幕發(fā)生了，爸爸拿起紙巾，什么也沒看就把紙巾往臉上一擦。哎呀!爸爸的臉上變得全是口紅印。我看著爸爸的臉，樂壞了。爸爸見我這樣，就丈二和尚——摸不著頭腦。他急忙跑到衛(wèi)生間里照鏡子。這時，他自己也樂壞了。

冰心奶奶曾經(jīng)說過：“童年是真中的夢，夢中的真，是回憶時含淚的微笑。”現(xiàn)在我真正理解了這句話的真正含義。

《童年》是高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲中的第一部。它講述的是主人翁阿廖沙三歲到十歲這一時期的童年生活。小說從我隨母親去投奔外祖父寫起，到外祖父叫我去人間混飯吃結(jié)束。外祖父開了家染坊，但隨著家業(yè)的逐漸衰落，他變得吝嗇、貪婪、專橫、殘暴，經(jīng)常毒打外祖母和孩子們，狠心地剝削手下的工人。有一次阿列克謝因為染壞了一匹布，竟被他打得昏死過去。幼小的阿廖沙也曾被他用樹枝抽得失去知覺。他還暗地里放高利貸，甚至慫恿幫工去偷東西。兩個舅舅也是粗野、自私的市儈，整日為爭奪家產(chǎn)爭吵斗毆。在這樣一個彌漫著殘暴和仇恨的家庭里，幼小的阿廖沙過早地體會到了人間的痛苦和丑惡。

高爾基在作品的開頭就寫到：有時連我自己也難于相信，竟會發(fā)生那樣的事。有很多事情我很想辯駁、否認，因為在那一家子蠢貨的黑暗生活中，殘酷的事情太多了。但是，與此同時，我們也可以看到，在這黑暗的另一面，還有一種叫做光明的東西在那隱隱發(fā)光。只要還對光明充滿希望，那么這一點點微弱的火光就可以被放到無限大，直至灑到每一處陰暗的角落。我想這大概就是高爾基想要表達的另一個更直接更迫切的主題--批判俄國幾世紀以來形成的小市民習氣，痛斥小市民的卑鄙靈魂，并要讓這種卑鄙靈魂消失。

高爾基有很多著名的名言，列如：不要慨嘆生活的痛苦!---慨嘆是弱者。

讀《童年》的讀后感 篇2

童年，我和伙伴們伴著歡聲笑語走過，留下的是那甜甜的笑，是那永不磨滅的趣事，回想起來，不免心中有一絲懷念，可令我沒有想到的是，普天之下，竟會有一個人，他的童年是如此的悲慘，何況他還是一位著名的作家呢?

人們常說，許多名人的背后都擁有一段深刻的故事，作家高爾基不就是如此嗎?他的故事令人傷感、同情，高爾基自傳體三部曲中的第一部——《童年》就向我們藝術(shù)地展示了阿廖沙在黑暗社會追求光明的奮斗歷程，還有十九世紀七十到八十年代的俄國社會風貌。這本書是他的親身寫照。

故事始于阿廖莎3歲那年，他還不懂什么叫做死，只看到父親躺在地上一動也不動，覺得父親的神情很嚇人，母親與外祖母在一旁號啕大哭。我想，若一個人真的能夠永遠不知什么叫死的話，那他的煩惱或許會少很多很多。后來，小阿廖莎跟著母親、外祖母來到了外祖父家里生活，在這里，他似乎很難找到所謂的快樂，人與人之間更多的是敵意。他的外祖父是一個小染坊主，性情暴躁、乖戾，本性貪婪、自私、經(jīng)常會毒打外祖母和孩子們，并且對財物貪得無厭。阿廖莎的兩個舅舅米哈依爾和雅科夫同樣是舉止粗野和自私自利，對下一代產(chǎn)生了十分惡劣的影響。

在整個故事中，給我留下影響最深的一個人就是阿廖莎的外祖母。她，又胖又圓，大腦袋，大眼睛，鼻子軟塌塌的，總穿著一身黑衣服，顯得線條柔和，十分有趣。外祖母總是跪在那里，一只手按著胸口，另一只手偶爾不慌不忙地畫著十字。還總說她是有罪的，愚蠢的女人。可我卻不這么認為，我覺得外祖母是一個慈祥善良，聰明能干，熱愛生活，有一個寬大的胸懷，對誰都很忍讓的人。我想，在高爾基的生活里，如果沒有外祖母的'呵護，那這個世界上或許就不會有高爾基這個偉大的作家。我真的很慶幸自己沒有生活在那個年代，此時，我覺得自己是多么的幸福啊，父母視我們?yōu)檎粕厦髦椋刻焐蠈W，都坐在明亮寬敞的教室里，放學后，大包小包的東西堆在床頭等你享用，不愁吃，不愁穿。而小阿廖莎呢?父母都去世了，連唯一的親人都把他趕出了家，他只有靠撿破爛維持生活，不得不令人落淚。

因此，我們更應(yīng)該珍惜眼前幸福美好的生活。讓我們抓住時間的每分每秒，去學習，去努力的學習，千萬不要身在福中不知福，面對如此優(yōu)秀的學習環(huán)境，如此美好的童年生活，我們再不好好學習，何有臉面見父母呢?

對于生活中的種種困難與不幸，我們絕不可等待，要想著如何去戰(zhàn)勝，而唯一的辦法就是靠自己，憑借自己的智慧與力量，去戰(zhàn)勝人生道路上的一切惡魔。那么，即將迎接你的一定是個美好的明天，甚至是光輝的未來，為了讓我們的生活更加的美好幸福，去吧，使出自己全身的力量，去向命運挑戰(zhàn)吧!

讀《童年》的讀后感 篇3

每個人都有自己的童年，大多數(shù)人的童年都是快樂的，都是幸福的，都是美妙的，大家的童年都充滿著陽光，是自己這一生中最美妙的回憶。但是，自從我閱讀了高爾基的《童年》后，我認識到了另一種童年，一種殘酷、悲慘、令人憐憫的童年。

先來談?wù)勥@本書的作者吧。高爾基是一名蘇聯(lián)作家。他寫過很多的書，《童年》、《在人間》和《我的大學》是他的自傳三部曲，這三本書通過對作家自己童年、少年和青年時代生活和命運的描寫，展現(xiàn)了世紀之交廣闊時代背景上一代人的成長。

書中主要說了小主人公阿廖沙在父親去世后，在外祖父家里度過的歲月。小阿廖沙在這里每天看到的是令人作嘔的丑事，舅父們?yōu)榱思耶a(chǎn)爭吵斗毆，愚弄弱者，毒打兒童等等。他只得到了外祖母的疼愛，受到外祖母所講述的故事的熏陶。小阿廖沙十一歲那年，母親又去世了，外祖父也破了產(chǎn)，他便走上社會，獨立謀生。

和小阿廖沙相比，我的童年是絢爛的，是陽光的，是沒有煩惱痛苦的，更是無憂無慮的。我從來沒有經(jīng)歷過被人打的滋味。我豐衣足食 ，是父母的掌上明珠、心肝寶貝?？戳诉@本書之后，我才真正體會到了什么是悲慘的生活，我才明白了時代的差距，我才發(fā)現(xiàn)原來我的生活是這么的美好。我真是身在福中不知福?。≡诩依?，父母寵愛著，關(guān)心著，保護著。在學校，有老師和同學們的陪伴，真正可以說是無憂無慮。而高爾基呢？有人說：環(huán)境可以造就一個人，也可以毀滅一個人。我想也許就是這樣的環(huán)境造就了高爾基，成就了高爾基吧。在如此丑惡的社會中，他那顆光明的心居然沒有被污染，反而變得越加開闊。也許，這就是他成功的秘訣吧！

童年是一條五彩的河，童年是一道七彩的路，童年是一座閃亮的橋，童年是一個美麗的世界。讓我們珍惜童年吧！

讀《童年》的讀后感 篇4

提起童年，人們往往會想到無憂無慮、幸?？鞓??？墒歉郀柣摹锻辍纷髌分校魅斯⒘紊车耐晔植恍?，阿廖沙三歲失去父親，之后隨著母親投奔外祖父。

可沒過多久，阿廖沙的母親也是離世了。我想起阿廖沙往后的日子莫名感到辛酸。冷酷殘暴的外祖父經(jīng)常毒打他，愛財如命的兩個舅舅冷落他，表哥薩沙總是像拿玩具一樣捉弄他除了外祖母以外，幾乎沒有人能真正關(guān)愛他。他的兩個舅舅為了爭奪財產(chǎn)，總是爭吵斗毆。他們自私自利，冷酷無情，不僅差點害死了阿廖沙的父親，還害死了小茨岡。外祖父經(jīng)常慫恿他去偷東西，還趕走好心人格里高里。阿廖沙在這樣的家庭中早已看透了人間的痛苦與丑惡。

和阿廖沙悲慘的童年相比，我們的日子就幸福多了。爸爸媽媽總是寵著我們，總是給我們最好的，不愿意讓我們受一點苦。親戚們很少會像阿廖沙的舅舅一樣，因為爭奪財產(chǎn)而吵架。每當受到委屈時，爸爸媽媽總會上前來安慰，做得好的時候，爸爸媽媽還會給予我們鼓勵。

可是有些人擁有了這些，而并不知足。他們有想要的玩具，爸爸媽媽不給他們買，就和爸爸媽媽撒嬌。他們總是得寸進尺，認為爸爸媽媽給我們最好的都是應(yīng)得的。我們不能像這種身在福中不知福的人看齊，我們要珍惜父母的關(guān)愛，面對苦難，要學會堅強。這才是我們最該做到的。

讀《童年》的讀后感 篇5

在一個昏暗的下午，我坐在陰沉的天空下，屋子的窗戶旁，翻開了《童年》……

童年，是我們盡情玩耍的時光，那時的我們多幸福，多快樂，在爸爸媽媽，爺爺奶奶，外公外婆的呵護下茁壯成長，我們無憂無慮。它在我們心中宛如一場甜甜的夢。但，所有人都是這樣嗎？

《童年》中的阿廖沙，生活在一個充滿邪惡、勾心斗角的社會，只圖自己的利益，完全沒有親情和情誼可見的社會。他的童年，是在一個彌漫著殘暴和仇恨的家庭里度過的：三歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外婆到專橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家，阿廖沙經(jīng)常挨外祖父的毒打，只有外祖母讓他有足夠的勇氣在黑暗的社會上生存下去，她保護著阿廖沙，只有外祖母讓他懂得了世界上還有善良的存在。兩個舅舅的自私貪婪，為爭奪家產(chǎn)而大打出手；詼諧有趣的小茨岡是他的難得的好朋友，卻在搬十字架的時候不幸被壓死。后來，他媽媽改嫁之后，生病而死，只有十一歲的他又被外祖父殘忍地趕出了家門，到社會上自謀生路

合上書，想想我們現(xiàn)在的社會，和高爾基相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的；是沒有煩惱痛苦的，更是無憂無慮的。但是，我們過著衣來伸手飯來張口的生活，有那么多的孩子被父母溺愛著，是父母的心肝寶貝，我們有一點困難就害怕，不再前進，但高爾基在那樣的社會上仍然熱愛學習，熱愛讀書，想想他所面對的那些事情，你還覺得你所面對的困難還會讓你懼怕嗎？

高爾基在11歲時就自力更生，他熱愛讀書，就憑此他創(chuàng)造了奇跡。我們難道不應(yīng)該要像他一樣，用不怕困難的精神對待學習和生活，汲取廣博的知識，像準備好出發(fā)的戰(zhàn)士，為了實現(xiàn)自己的理想而努力奮斗嗎？

我們應(yīng)該學會在困難中成長。

讀《童年》的讀后感 篇6

《童年》是高爾基寫的一部自傳體小說，敘述了自己黑暗的童年。

高爾基幼年喪父，外祖父和兩個舅舅貪婪、殘忍、愚昧，父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角，常常為一些小事爭吵、斗毆在這個黑暗的家庭里，只有一個勤勞、堅強、善良的外祖母保護他，潛移默化地教他做一個不向丑惡現(xiàn)象屈膝的人。 童年時候的高爾基吃不飽，穿不暖，還經(jīng)常挨打、受欺辱。很難想象，假如我們生活在高爾基那樣的環(huán)境又會怎么樣？我們一定會認為那根本不是人生活的地方，因為我們的童年和高爾基的童年有著天壤之別。今天的我們有漂亮整潔的學校，有和藹可親的老師，有親如兄弟姐妹的同學，有良好的學習條件，爸爸、媽媽視我們?nèi)缯粕厦髦椋瑐ゴ笞鎳盐覀儺斪鲖赡刍ǘ?。我們每天生活在蜜罐兒里，被甜水泡著，可我們卻不懂得珍惜這一切，總想放縱自己，一有時間就想玩電腦、看電視?，F(xiàn)在想來，心理真是有點慚愧。少壯不努力，老大徒傷悲。親愛的朋友們，讓我們珍惜今天這美好的生活，為了自己、為了美好的明天、為了偉大的祖國，讓我們一起加油吧！ 點評：小作者拿自己的童年生活與高爾基的童年生活相比，反襯出現(xiàn)在孩子童年的幸福，結(jié)尾引經(jīng)據(jù)典，號召大家珍惜今天，為將來而努力。

讀《童年》的讀后感 篇7

讀文章如飲美酒，酒越釀越醇，文越看越香。讀《童年》這本書，就如飲一杯美酒，細細品味，回味無窮。讀了高爾基的《童年》讓我思緒萬千，受益匪淺。

高爾基的童年充滿了酸甜苦辣。他小時候父親死了，與母親一起到外公家住。外公經(jīng)常打高爾基，使得高爾基的生活充滿了憎恨。外公外婆都相信上帝的存在。但上帝并沒能給他們帶來好運氣。他們有兩個不孝的兒子，一天到晚只想著分家。這使高爾基的生活非?？部溃幌瘛冻悄吓f事》中小英子一樣能快樂地生活。

高爾基的童年也是孤獨的，他很少有安寧的日子，幾乎天天有人傷害他、辱罵他、欺負他。他沒有朋友，只有外祖母能傾聽他的心事，給他一些安慰。后來高爾基結(jié)識了知心朋友伊凡小茨岡，兩人無話不談，結(jié)下了深厚的友誼?？墒牵镁安怀?，可憐的小茨岡就被兩個兇狠的舅舅給害死了。高爾基在愛與恨的交織中，孤獨地在街頭徘徊、流浪。

我的童年是充滿歡笑的，有疼愛我的奶奶，慈祥的爺爺，更多的是另外孩子的笑臉。在奶奶家，我認識了我最好的朋友——謝婷婷。她幾乎跟我形影不離，每天都陪我一起玩耍;還有我的哥哥姐姐也經(jīng)常一起玩笑打鬧。可隨著時間的推移，謝婷婷回了老家，剩下的只有美好的回憶。哥哥姐姐也有了自己的小秘密，讓人覺得好孤獨，好寂寞。我是獨生女，通常在家沒有玩伴，只有看看電視，玩玩電腦。每當我看到了兄妹或姐妹親密無間的樣子，我不禁羨慕起來。因此，我很珍惜身邊的每一個朋友。我喜歡上了上學，班里有很多朋友，讓我整天沉浸在歡笑中。

我有些迷惑，高爾基小小的內(nèi)心裝了些什么?是大人對自己的漠不關(guān)心?還是對令人討厭的舅舅鄙視?再或者是他厭倦了自己的童年生活?是什么心理歷程讓高爾基成為了蘇聯(lián)大作家?孩子們的心思誰也搞不懂。我們不得不感嘆在人生的道路上，會經(jīng)歷多少坎坷，當我們跨越每一個障礙時，會發(fā)現(xiàn)人生是多美好。但我們更不能忽略快樂的童年給人生起航帶來的無盡遐想，為人生道路上克服困難跨越障礙增添的無窮信心和創(chuàng)造力。

高爾基的《童年》一書，不僅描述了自己的童年生活，更是要讓大人們知道孩子的童年是需要玩伴和知心朋友的，孩子們是特別怕孤獨和黑暗的。我們只希望有一個值得回憶，快樂的童年。所以，孩子們是純潔的，請讓孩子們擁有一個快樂的童年吧!

讀《童年》的讀后感 篇8

童年，是兒童純摯的伙伴；童年，是兒童快樂的時光；童年，是兒童生命的喜悲！但對于阿廖沙，他的童年卻是悲慘的，痛苦的。我們的童年和他比擬，差別真是太大了。

《童年》這本書主要講了阿廖沙從3歲到10歲這一期喪父，母親再醮。他跟著脾氣急躁的日漸破落的小染坊主外祖父和慈愛的外祖母在一起糊口的童年時光。

我合上書，眼眶中有一些熱淚。阿廖沙的心里籠蓋了一層層暗影，幸運的是他的心理有沒有因此玷污。在黑暗的背面，有一群披發(fā)發(fā)著毫光和樸重的人，給予了阿廖沙關(guān)懷和暖和，賜賚他決心信念和氣力，使他的心靈不被扭曲，讓他相信未來是布滿光明的。

在他童年時期，對他影響最大的就是她的外祖母。她樂觀、善良、為人樸重、最有光輝的一個人。她總相信善一定會戰(zhàn)勝惡的。她知道許多柔美的故事，經(jīng)常講給阿廖沙聽。她用愛開闊了阿廖沙的視野。

我非常慶幸自己不是糊口在那個時代的孩子?，F(xiàn)在所有的父母把自己的孩子當成掌上明珠，不讓孩子做任何事。我也不例外，我的媽媽甚至連盛飯也不讓我做。我非常喜歡自己的童年。由于我的童年布滿毫光和但愿。

對比阿廖沙的童年，我們無比幸福。所以，我們面對一切難題時，應(yīng)該有決心信念，有勇氣。我們要相信黑暗一定會過去，曙光也一定會來臨的。只要我們擁有樸重、勇敢和樂觀，就一定會戰(zhàn)勝難題，取得成功的。

讀《童年》的讀后感 篇9

今天，我讀了一本書叫《童年》，讀完后受益匪淺。

這本書講的是：一個名叫阿廖沙的男孩，他的家里很貧困。后來，阿廖沙到了他外祖父家，外祖母對他很好，但外祖父對他不好，經(jīng)常打人。后來，他的母親改嫁，而他的父親卻是一個惡棍。小阿廖沙就自己掙錢來養(yǎng)活自己和外祖母。

其實，書中的主人公原型就是作者高爾基。他雖然家里很貧窮，但他并沒有氣餒，而是自己想辦法并努力，最終成為了一名有名的作家！作者當時家里的經(jīng)濟情況多么糟糕，而他卻勇敢地面對現(xiàn)實，去不懈地努力，他的這種精神多么值得我們學習??！我們現(xiàn)在不愁吃不愁穿，而我們卻沒有像高爾基那樣的精神，如果我們有高爾基那樣的精神，并加倍努力，該能創(chuàng)造多大的成就呀！

只有努力，才能成功，我們現(xiàn)在一定要努力學習，將來才能為祖國做出更大的貢獻。

讀《童年》的讀后感 篇10

苦難和悲慘大文豪不一般的童年

讀《童年》之感

近來，我看了一本世界大文豪高爾基自傳體三部曲之一的《童年》。小說主要講述的是阿廖沙從父親死后投奔外祖父到拋棄的悲慘的童年生活。爸爸說，其實這是高爾基真實的童年寫照。

我很快跟隨著阿廖沙進入了他的《童年》。從阿廖沙父親亡故的絕望，到外祖父家的希望，再到吝嗇、無情的外祖父，兇狠、殘忍的繼父，再次陷入絕望，我看到了滿滿的人性的丑陋。隨著故事一頁一頁的展開，阿廖沙的悲慘命運也在一步一步的走來。當然，在陰云里，也會有那么一抹陽光，像天使一樣照料著疼愛著阿廖沙的外祖母，與好事情先生的純真友誼，我看到了書中不多的人性的閃光。狠心的外祖父最終還是將阿廖沙趕出了家門。悲慘的童年，帶給了阿廖沙什么？是對人生、人世的絕望，還是賦予他沖出這個牢籠的勇氣和信念？我覺得，阿廖沙并沒有被苦難打倒，沒有屈服于命運的不公平，于是，才有了以后的《在人間》、《我的大學》等一系列不朽的巨著，才有了大文豪高爾基。

其實，在阿廖沙生活的那個年代，他的家庭就是沙俄社會的縮影：貧窮、黑暗、殘酷，充滿了黑色暴力與社會動蕩。我不禁慶幸于自己的童年，我有一個和諧安定的社會環(huán)境，有一個豐富的物質(zhì)生活環(huán)境，有一個寧靜祥和的家庭環(huán)境，有愛我的爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆，我可以安心的坐在教室里上課、學習，無憂無慮地描繪自己如詩如畫的未來！

讀《童年》的讀后感 篇11

每一個都有屬于自己的童年，而每個人的童年又都是不一樣的?！锻辍肥歉郀柣宰陨斫?jīng)歷為原型的列作的自傳體小說三部由中的第一部。全景地講述了小主人公高爾基(阿廖沙)在父親去世后，隨母親寄住在外祖父家中度過的歲月。其間，他得到外祖母的疼愛，呵護，受到外祖母所講述的優(yōu)美童話的熏陶，同時也親眼看見兩個舅舅為爭奪家產(chǎn)而爭吵打架以及在生活瑣事中表現(xiàn)出來的自私，貪婪。生動地再現(xiàn)了十九世紀七八十年代前蘇聯(lián)下層人民的生活狀況。其實，假如將時間回到1975年，青年習近平與孫少平們也有著一段在平凡的世界里飽嘗苦難與抗爭的相似軌跡。

少年心事當拿云，誰念幽寒坐鳴呃。正是因為在生活中經(jīng)歷了苦難艱辛與磨煉砥礪，憑著不向苦難低頭的倔強創(chuàng)造更美好生話的沖勁，習近干和孫氏兄弟都在夢想的鼓舞下向命運發(fā)起了挑戰(zhàn):孫少平進城攬工，孫少安干起了磚瓦廠，習近平則悲傷求學開始了他注定不凡的追夢路。也許就是個時候，中國夢的種子被不經(jīng)意地埋入了中國世界里的黃土地。

《童年》寫出了高爾基對苦難的認識，對社會人生的獨特見解，字里行間涌動著一股生生不息的熱切與堅強。奮斗精神依舊不止，十九大提出的不忘初心，牢記使命。像高爾基一樣，奮斗精神依舊不止。我們在和平發(fā)展下更需要更加的努力和奮斗，珍惜來之不易的發(fā)展黃金期。國家落實十九大精神，勢必要打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，為人民幸福做出努力。但達到目的的需要有鋼鐵般的精神和明確的前進方向。作為青少年，作為祖國未來發(fā)展的中流砥柱，我們更應(yīng)該在現(xiàn)階段，人生的黃金期，磨練自己，為國家強盛，人民幸福的宏偉藍圖打下基礎(chǔ)。我們青少年更應(yīng)該樹立起正確的價值觀、思想觀，世界觀。將眼光放長遠，不能只注重當下，應(yīng)胸懷大志，心懷理想。在這理當拼博的年紀，認清自己的價值，了解自己的使命。中國共產(chǎn)黨的初心和使命就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興。而我們青少年的使命則是實現(xiàn)國家富強，民族興旺。要實現(xiàn)這一目標需要我們將個人追求和祖國人民的利益緊密地聯(lián)系在一起，對幸福生活的熱切與堅強。十八大以來的五年，是黨和國家發(fā)展中極不平凡的五年。面對世界經(jīng)濟復蘇乏力的局勢，局部沖突和動蕩頻發(fā)，全球性問題加劇的外部環(huán)境，我國堅持穩(wěn)中求進的總基調(diào)，取得了改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的歷史性成就。高爾基的童年，即使經(jīng)歷挫折與團難，也勇敢面對，相信我們也一定能成功。

古詩詞讀后感800字通用

幼兒教師教育網(wǎng)專題“古詩詞讀后感”為你推薦以下內(nèi)容。

古詩詞讀后感 篇1

自古以來，中國人對月亮都鐘愛有加，曾有許多偉大的詩人吟誦它，代言過它，例如李白的“床前明月光”，蘇軾的“明月幾時有”，杜甫的“星垂平野闊，月涌大江流”等等，可是今天我要講的是被譽為“孤篇壓全唐”的詩，這就是張若虛的《春江花月夜》。

《春江花月夜》華麗又空靈，深沉又壯美，它沿用陳隋的樂府舊題，抒寫真摯動人的離情別緒及富有哲理意味的人生感慨。全詩語言清新優(yōu)美，韻律婉轉(zhuǎn)悠揚，洗去了宮體詩的濃脂艷粉，給人以澄澈空明，清麗自然的感覺。詩人還把對月亮的喜愛寄托在詩中，它好像對一輪明月有說不盡的話，有講不盡的愁。雖然張若虛只給我們留下兩篇詩歌，但這些詩也是聞一多先生眼中的“詩中的詩，頂峰上的頂峰”。

詩人以月為主體，以江為場景，描繪了一幅幽美邈遠，惝恍迷離的春江月夜圖。本詩題目以人世間最美好的幾個事物組成，在張若虛的筆下顯得生機勃勃，一輪明月也顯得更加明亮透徹，讀著讀著，就能體會到作者的心靈。“江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪”，這種景色純潔、高雅、潔靜，讓人神游。

我喜歡《春江花月夜》，它的存在是唐詩的一個里程碑，它優(yōu)美的句子和美景使人浮想聯(lián)翩?！洞航ㄔ乱埂返脑娀曛两袢园肯柙谥袊说木袷澜?，并將永遠照耀著唐詩的偉大路程!

“春江潮水連海平，海上明月共潮生”，中秋之際，這輪明月就是我心中最美最圓之月!

古詩詞讀后感 篇2

《于丹：重溫最美古詩詞》一書繼承了于丹一貫的風格，語言清新灑脫中蘊含著哲理和詩意，在紛繁蕪雜的生活中，如同一股清泉，滌蕩心靈的塵污，幫我們找尋到那迷失已久的棲居之所。作者在田園林泉這個章節(jié)中寫到，我們現(xiàn)代人往往會覺得田園是一種精神意義上的家園，是現(xiàn)實生活中無法到達的世外桃源。但事實并非如此，我們每一個人都有自己不同的田園，每片田園里都有一個不可替代的主人公。讀田園詩，是為了喚醒我們內(nèi)心的一種狀態(tài)。也許田園就在寫字樓邊，也許田園就在柏油路上，也許田園就在你一天疲憊之后，也許田園就在你遠行歸來的那個時分。每一個人生命里都有一些心情需要托付，托付給田園的時候，才會露出一種會心的微笑。

不管我們多么匆忙，不管我們?nèi)绾螇阎玖柙?，不失去田園的人，才有充電的地方。有歸屬的人，才有可能一次次出發(fā)，走得更遠。此刻，我們就不再覺得田園是一種虛無的、無法抵達的地方，原來它是那樣觸手可及。的確是這樣，也許現(xiàn)實生活的壓力讓我們很難擁有詩意的生活，但是我們可以通過聆聽、閱讀讓詩意扎根于心，外化于行。心中有了詩意，便有了愛、有了美、有了博大的胸懷，面對現(xiàn)實生活便多了份從容、淡定、堅韌。我想，這才是詩詞里的各種意象拂過心靈所留下的真正意味吧。

誠如作者在書中所說，中國人是敏感的、多情的，雖然我們不都是詩人，可總會在人生的某種時刻，忽然間詩情上涌;總會有那樣一個關(guān)節(jié)點，我們品味人生，給心靈充電;總會有那么一個契機，我們想尋找真實的自己。讓我們從尋找中國詩歌的意象開始，從一草一木，從春花秋月開始起程，沿著詩歌的通幽曲徑，抵達我們的心靈深處。

從一定程度上來講，與其說于丹的這本書是在給詩詞做詮釋，倒不如說她其實就是在寫詩。于丹用詩一樣的語言詮釋著千古名句，無時無刻不讓人感覺讀書是一種享受。在這浮華喧鬧的城市里，讀這樣的書如同品一壺飄著淡淡清香的茉莉花茶，怡情怡心的同時，又讓我們的精神變得飽滿豐盈，我們的生活也被浸染得詩情畫意。

古詩詞讀后感 篇3

在夜闌人靜的時候，內(nèi)心也特別平靜。倘若此時捧一本詩詞，再者品一杯香茗，任由月光傾瀉下來，偶爾看窗外竹林搖曳，樹影婆娑。此時此景，別有一番趣味，休閑之余更可獲得精神養(yǎng)料，陶冶情操，可謂一舉多得乎！

品讀詩詞，猶如靈魂對話，談?wù)撝松恼芾?。詩人、詞人的高貴，不可用金子來比喻，他們太奢侈；也不可用玉石相媲美，他們有瑕疵。就把他們比作水吧！純潔清澈，來自于大地，又將自身奉獻給人類大地。

著名學者季羨林先生說過：一個國家沒有自然科學和工程技術(shù)不行，但光有科技也不行，我們更應(yīng)該重視自己的文化傳統(tǒng)，注重對青少年一代進行人文素質(zhì)的培養(yǎng)熏陶。為了填補我們?nèi)宋乃刭|(zhì)教育的空缺，實現(xiàn)培養(yǎng)擁有健全人格的下一代的愿望。

古詩文是中華文化的載體，讀古詩文是少年兒童了解民族文化，接受優(yōu)秀文化熏陶的途徑，多讀點古詩文，有利于提高素質(zhì)，陶冶情操，加強休養(yǎng)，豐富思維。

古詩文的寶貴還在于它能放寬人的視野，凈化人的心靈。古詩文中表現(xiàn)的主要有詩人對宇宙萬物的關(guān)懷之情，包括對美好事物追求，對丑惡現(xiàn)實的痛斥。朗誦李清照的“生當作人杰，死亦為鬼雄”，欣賞葉紹翁的“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”這些膾炙人口的詩句早在人們的心中烙上了深深的印，這些也已成了千古名句，一直傳唱于人們的心中，亙古不變。

在古詩詞中我們不僅可以開拓視野，還可以了解到許多有關(guān)地理、歷史等各方面的知識，可謂一舉倆得乎！就拿杜牧的《江南春》來說，“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中?！边@首詩的前兩句寫了江南美麗的春景，令人對它產(chǎn)生無限向往，而那短小精悍的后兩句是寫南朝時君主尋求長生不老，建造了無數(shù)的佛寺，但如今卻淹沒在歷史的煙雨中。短短二十八個字就可以讓我們了解一些歷史。那閱讀古詩，豈不是也能博古通今?古詩文無疑是我們了解歷史、地理和文學的好教材。

自問詩是何物？詞又是何物？只記得唐朝是詩的世界，無數(shù)騷人留下了奇絕壯麗且誦不完的詩；宋朝是詞的天下，蘇辛的豪邁，婉約的唯美，更令人眼前一亮。在讀《小學生必背古詩詞70首》前，我曾幾次走近詩人，尋找自身與他們的差距。面對著浩如煙海的詩詞，的確相距甚遠。但讀后，詩詞又拉近了我與他們的距離，我是可以了解他們的，他們與萬物融匯，更是用生命抒寫了一個個詩詞的傳奇!

古詩詞讀后感 篇4

我從小就喜歡閱讀，爸爸說我一、兩歲的時候最愛看的書是《花園寶寶》圖畫書，每次看書，我都會樂呵呵地笑個不停。那時我不認識字，爸爸每天都會在我睡覺前給我讀一個小故事。記得我讀幼兒園后，最愛看的書是《巴巴爸爸》、《小熊和最好的爸爸》，還有《不一樣的卡梅拉》，我有一整套《不一樣的卡梅拉》，里面的小雞卡梅拉勇敢執(zhí)著，充滿奇思異想，是我小時候崇拜的偶像?，F(xiàn)在，我每天都會讀的書，是《小學生必背古詩80首》。我最喜歡跟爸爸在陽臺上一邊泡茶，一邊朗讀古詩詞，隨著我們的朗讀，那些優(yōu)美的詩句，在陽臺上流淌、飄散！

古詩里面，有春、夏、秋、冬，有日、月、花、鳥，有大自然的美?！疤旖中∮隄櫲缢?，草色遙看近卻無”，是韓愈眼里清新美麗的春天；“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，是楊萬里眼里熱烈的夏天；“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠”，是張繼眼里冷冷的秋天；“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”，是柳宗元眼里孤獨的冬天。我覺得，在詩歌里面，大自然變得更加地美好了，詩歌，使我們更加地熱愛我們的大自然和祖國的山河！“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，“兩岸青山相對出，一片孤帆日邊來”，我們祖國的山河是多么壯麗啊！

古詩里面，還有美好的情感。有“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”、“死去原知萬事空，但悲不見九州同”的愛國感情，有“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”、“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”、“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的深厚友誼，有“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的慈母的愛，有“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”、“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”的思鄉(xiāng)之情。人們美好的感情，都凝聚在一首首詩歌之中。

古詩詞，是古人留給我們的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)和寶貴財富，她散發(fā)著璀璨的光芒！優(yōu)美的漢語、漢字，讓我們引以自豪！但是，我們現(xiàn)在很多孩子、學生不喜歡古文，不喜歡古詩詞，他們整天沉迷在玩手機游戲和看一些古古怪怪的漫畫書當中，很多人連組詞造句都不通順，大人們也整天用電腦打字，連一些基本的漢字都忘記了怎么寫。如果我們不好好地學習祖祖輩輩傳承下來的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，以后，這些優(yōu)美的古詩詞就會被掩埋在灰塵當中，失去了她的光輝！

古詩詞，是這么美好，讓我們一起，都來讀讀古詩詞吧！

古詩詞讀后感 篇5

“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”，古詩詞對孩子母語學習乃至心靈成長的重要意義毋庸置疑。

由于字詞習慣、典故運用等諸多因素的影響，孩子們在能夠流利地背誦下那些詩詞的時候，還未必能真正理解它們的深刻意蘊。

但在他們漫長的人生旅途中，終會有那么一個時刻，面對某個場景，那些幼時便諳熟于心的句子，突然噴涌而出。

那一刻，猶如穿越千百年時光，與古人對面而坐、舉杯共飲。那一刻，或是激昂慷慨，或是憂思縈懷，或是言笑晏晏，或是沉思不語……那一刻，相顧無言，卻又心有靈犀。那一刻，那些已經(jīng)成為經(jīng)典的句子，會煥發(fā)出更加旺盛的生命力。

我們怎能容忍、生命中缺少了詩意？我們又怎能容忍、在孩子剛開始接觸詩詞的時候，沒有一個最適合他的選本？

由奧森圖書、天津人民出版社最新推出的這本《給孩子們的大美古詩詞》，便是很適合孩子們閱讀的一本詩詞選集。