作文我是一名人民教師

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作文我是一名人民教師【篇1】

做一名幸福的人民教師，是我們每位教師追逐的夢想。小時我就會唱一首歌：“幸福在哪里？朋友哇告訴你——它不在月光下，也不在溫室里，它在辛勤的工作中，它在艱苦的勞動里，啊，幸福，就在你辛勤的汗水里。”教師的幸福是什么？教師的幸福是一種精神享受。得天下英才而育之，是一種幸福；受學(xué)生愛戴，是一種幸福；得家長信任，是一種幸福；被同行敬重，是一種幸福；教師的幸福從哪里來？從理解與尊重中來，從溝通與合作中來，從博愛與智慧中來。

圓兒時夢，感受幸福

從讀幼兒園開始，我的老師就以她美麗的臉龐、甜美的聲音、耐心的教育征服了我，使我深深崇拜上了“教師”這一職業(yè)。此后幾位老師的言傳身教更是令我深深相信，當(dāng)一名教師是幸福的職業(yè)，我的理想是做一名教師。與小朋友們玩游戲時，我最喜歡扮演的角色就是當(dāng)“老師”，只見我手拿一根教鞭，指著黑板上的字，一板一眼的大聲說：“跟著我讀?！碑?dāng)看見不認(rèn)真聽講的“學(xué)生”，我會拿著教鞭毫不留情打他屁股，而被打“學(xué)生”會馬上“正襟危坐”，馬上又開始跟著我讀，我感覺當(dāng)老師特有成就感。還有一次，有個“學(xué)生”課上提問，叫我“長老師”，恰好被我父母聽見，肚子都快笑破，因?yàn)槲胰性S長青，但小伙伴平時習(xí)慣叫我長青，當(dāng)“老師”后，不能直呼其名，于是就尊稱我為“長老師”，哪知這喊法根本就不合規(guī)范，所以父母聽后哈哈大笑。事隔多年，當(dāng)我真正考取師范后，父母激動地說：“小時候的喊法真的成真了?！眻A兒時夢，我終于成為一名光榮的人民教師，這種自豪感和幸福感是無以言表的，當(dāng)上了老師，我真幸福！

投入工作，收獲幸福

從教十六年，我體會到教師的崗位是平凡的，只要你選擇了教師這一職業(yè)，可以說你也就選擇了平凡。在教師的一生中，也許不會干出什么轟轟烈烈的大事業(yè)。不像農(nóng)民，種瓜得瓜，種豆得豆；不像科學(xué)家，進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造；不像商人，賣了商品，收獲金錢；不像服裝設(shè)計師，設(shè)計出新穎的服裝……有句古話說：家有三斗糧，不當(dāng)孩子王。然而只有真正做過教師的人，才能真正體會到教師的幸福。是我的學(xué)生那純真的笑臉，溫馨的祝福給了我幸福的體驗(yàn)，是我的學(xué)生那渴求知識的雙眼給了我勤奮工作的動力。

與學(xué)生打成一片——我幸福。每當(dāng)我聽到孩子們“老師早，老師好”的一聲聲問候時，我就自豪、滿足與陶醉。與孩子們共同生活學(xué)習(xí)的日子里，我可以永葆那份童心，永享他們的勃勃生機(jī)與奇思妙想，孩子就是我們身邊的一個個寶呀！擁有了他們，就有了無比的幸福。

你看，那個羞怯的鄭小娟，因?yàn)榻裉煺n堂上送給她一次掌聲，她的小手便一直高高舉起，眼神中的那種急切，真讓老師感動。課間休息竟然又給我買來一個雪糕，非逼著要我吃不可。

你再看，那個淘氣的孫志宏，因?yàn)橐环N與生俱來的喜歡與老師親近的心理，總想做出一些出格的事來引起你的注意。

楊國梁，他的心底是多么寬廣?。∫?yàn)槔蠋熃o他的一點(diǎn)愛，他便回報以全身心的愛。下課了，他靠在我的身邊，悄悄告訴我，媽媽總算給他買電腦了，從此，他就不用發(fā)愁遇到難題而被卡住了；上課了，他與我激烈爭辯，非把問題弄個明明白白，真有一種不達(dá)目的不罷休的豪邁。

李愛華，他的心底是多么善良呀！這個孩子學(xué)習(xí)吃力，成績落后。我曾因教他幾遍都教不會而生氣，甚至還發(fā)怒，不再理他?？墒且晦D(zhuǎn)眼，他的淚水還未干，就又“老師、老師”親切地叫個不停了。相比之下，為人師的我，可曾能像他這樣的不計前嫌呢？……

清晨在寢室的窗臺上，發(fā)現(xiàn)學(xué)生送的梔子花時，我是幸福的人民教師。我愛學(xué)生，學(xué)生也愛我，我真正感到，做一個人民教師真幸福！

沐浴在同事的關(guān)愛中——我幸福。在人際關(guān)系錯綜復(fù)雜的當(dāng)今，沐浴在同事們的關(guān)愛中，倍感幸福。記得剛為人師時，我還是個單身漢，生活無著。有一次餓著肚皮去上課，與我共一個班的楊老師聽說后，連忙買來點(diǎn)心讓我充饑，并且交待以后就到他家吃飯，讓我好生感動。

當(dāng)我遇到挫折時，年長的教師會幫助我，給我信心，讓我重新?lián)P起自信的風(fēng)帆。當(dāng)我取得成功時，同辦公室的老師會與我一同分享成功的喜悅。生活在這樣一個集體里，我每天笑逐顏開，認(rèn)為還是當(dāng)老師好，少了社會上的爾虞我詐，多了一片寧靜與溫馨。

在課堂上傳道解惑——我幸福。一天，教學(xué)“長度單位”時，我拿起數(shù)學(xué)書，來了個情境引入：“同學(xué)們，老師手里拿的什么？”“數(shù)學(xué)書?！蔽矣檬种钢鴶?shù)學(xué)書的一條長邊：“這條邊叫什么呢？”“數(shù)學(xué)書的長?！蔽矣钟檬种钢鴷牧硪粭l邊：“這條邊又叫什么呢？”“數(shù)學(xué)書的短。”許多學(xué)生不假思索異口同聲地說。哇塞，我的學(xué)生真是天才，竟然有“數(shù)學(xué)書的短”一說，可見他們將反義詞學(xué)得多么棒，想象力是多么地豐富。我知道今天在學(xué)生純潔的小腦袋——這張白紙上，我要寫下一個字：寬。試想一下，假設(shè)不是當(dāng)了老師，我能隨時體會到這種樂趣嗎？小孩子那么天真，心靈那么純潔，我們面對他們那一張張一塵不染的白紙時，誰又忍心去任意涂抹呢？我們唯有用心地研究教育教學(xué)，在靜靜的課堂上播灑智慧的陽光，讓孩子們聽到知識的聲音，使遠(yuǎn)大的理想激勵他們邁出創(chuàng)新的腳步。

執(zhí)著于學(xué)習(xí)——我幸福。蘇霍姆林斯基說：“無限相信書籍的力量，是我們信仰的真諦之一?！苯處熚ㄓ卸嘧x一點(diǎn)書，才能少一點(diǎn)浮躁，多一點(diǎn)人文底蘊(yùn)，才能真正成就教師幸福的深厚的文化底蘊(yùn)、豐富的教育智慧和精湛的教育藝術(shù)。教師只有不斷讀書、時時思考，課堂上才能字字珠璣、游刃有余，講起課來才會吟詩頌詞，旁征博引，激情飛揚(yáng)，妙趣橫生，引人入勝，令人陶醉。

享受學(xué)生的被愛——我幸福。每天和學(xué)生在一起，用愛培育學(xué)生，我也享受到了來自學(xué)生的被愛。教師節(jié)來臨，讀著各地寄來的賀卡，我被幸福重重的圍繞著；放假了，電話中的一句：“老師，我想你了?！本棺屛倚腋：瞄L時間。當(dāng)我們用一路的辛苦收獲沉甸甸的碩果時，幸福就寫在額頭上；當(dāng)一天忙碌下來，細(xì)細(xì)回味一天的工作時，幸福就寫在自己的心窩里。

一個用心靈溫暖別人的人，他自己的心必然感到溫暖。靜下心來細(xì)細(xì)品味，作為老師的我們，的確是幸福的。面對那些天真無邪的孩子們，會讓我們永葆童心，感受到擁有這份職業(yè)的自豪；面對那一節(jié)節(jié)得心應(yīng)手的課堂教學(xué)，會讓我們無比欣慰，感受到那份成就感。我們用真心、動真情，讓學(xué)生收獲成長，我們收獲幸福。

教育中，痛苦與快樂并存，等待與煉獄同在。讓我們都說，做一名幸福的教師吧，用我們的執(zhí)著，用我們的智慧，用愛與寬容，在成就孩子們的同時，成就我們一生的幸福。

作文我是一名人民教師【篇2】

轉(zhuǎn)眼間已踏上教師這個工作崗位五個年頭了，在工作中我開始慢慢對教師這一工作有了更深的理解。用一句話總結(jié)我工作以來的感受就是:累并快樂著！

每天忙碌工作的同時我也不斷的在思考，如何才能快速成長，如何能做一名合格的人民教師。人們給了教師很多的稱謂，蠟燭、人類靈魂的工程師、園丁，等等。每一個稱謂都暗含著教師的工作特殊性和責(zé)任的重大性。只有努力擔(dān)負(fù)起教師身上的責(zé)任，才無愧于自己，無愧于教師這個稱謂。而這一切都要求自己必須盡快成為一名合格的人民教師。要成為一名合格的人民教師我決定從以下幾個方面著手。

要做一名合格的人民教師，首先要加強(qiáng)師德修養(yǎng)。一是要敬業(yè)，二是要愛生。就敬業(yè)來說，要使自己具備三種精神，獻(xiàn)身精神，求真精神和創(chuàng)新精神。要有為教育事業(yè)的奉獻(xiàn)精神。百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。教師肩負(fù)著傳承文明，啟迪未來，為國家培養(yǎng)人才的重任，是國家希望所在，群眾期望所系。用心地愛我們的職業(yè)，你會在平凡的工作中升華崇高，實(shí)現(xiàn)自我價值，達(dá)到個人價值與社會價值的完美統(tǒng)一，你的生活會因此而幸福、自豪。求真精神是教師為師的底線。而創(chuàng)新精神則要求自己不斷的改變教學(xué)，尋求新的教學(xué)方法。對別人司空見慣的東西從另一個角度去解讀。只有這樣教師才會不斷成長，與時俱進(jìn)。二是要愛生，愛是師之魂。教師的愛不是一般的愛，它高于母愛、大于友愛、勝于情愛。母愛容易出現(xiàn)溺愛，而師愛卻是嚴(yán)與愛結(jié)合的理智的愛、科學(xué)的愛，是一種站在社會角度上的愛，它體現(xiàn)的是黨和人民對下一代的關(guān)懷。要熱愛每一個學(xué)生，讓師愛的陽光充盈每個學(xué)生的心田，讓師愛的清泉流入每個學(xué)生的心間。對于那些聰明伶俐的、活潑可愛，成績優(yōu)秀的學(xué)生來說，得到師愛是很自然的。有了師愛，他們猶如沐浴在陽光雨露下的花朵，開放得更加鮮艷。那些學(xué)困生，他們其實(shí)更渴望師愛，這時的師愛，猶如雪中送炭、倦時濃茶、久旱的禾苗逢甘霖，給學(xué)困生師愛，價值不亞于給優(yōu)秀生。正如霍姆林斯基說的那樣從我手里經(jīng)過的學(xué)生成千上萬，奇怪的是，留給我印象最深的并不是無可挑剔的模范生，而是別具特點(diǎn)、與眾不同的孩子。

要做一名合格的人民教師還要對工作充滿激情，有句話曾這樣說過，教師應(yīng)具備的最重要的素質(zhì)，首先不是能力，責(zé)任和其他，是對工作的激情。教育工作最需要激情來維持和促進(jìn)，沒有激情，教師精神不振，語言平淡，教學(xué)平庸，思想禁錮；有了激情，教師才可能獲得強(qiáng)大的工作動力，從而激情四射，精力充沛，對學(xué)生傾注大量的心血和汗水，閃現(xiàn)教育智慧。華東師范大學(xué)教授葉瀾年過六旬，但她身上還是年輕人擁有的向上的活力。她在一次發(fā)言時飽含深情地說：我把整個人生，所有生活都變成有學(xué)習(xí)意義的生活。保持生活質(zhì)量的提高，生命就會閃亮。這是充滿生命激情的人生，這是對激情的最好解讀。這種激情所表現(xiàn)出來的就是一種執(zhí)著，是人生的追求，如吹皺一池春水，讓生命流動起來，活潑起來，以執(zhí)著激發(fā)執(zhí)著，以激情培養(yǎng)激情，點(diǎn)燃學(xué)生心靈的圣火，撥動學(xué)生生命的琴弦。因此，要想在教育工作中不斷取得成績，實(shí)現(xiàn)自己的教育理想，我們就必須做一名有激情的教師。

要做一名合格的人民教師，就要不斷汲取知識不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng)。面向未來的社會，是學(xué)習(xí)型的社會；面向未來的學(xué)校，必定是學(xué)習(xí)型的學(xué)校，所以我們每一位教師都必須是一名學(xué)習(xí)型的教師。而教師這個職業(yè)是靠知識背景和文化底蘊(yùn)說話的職業(yè)。學(xué)高望重，堪為人師。豐厚的知識儲備和文化積淀是一名高素質(zhì)的教師的必備條件。見多才能識廣，居高才能臨下。讀書是教師加強(qiáng)自我修養(yǎng)的重要途徑。作為一名教師如長期不讀書、不看報，信息會越來越閉塞，視野會越來越狹隘，思想會越來越遲鈍。這樣的教師很難說能備好課、教好書。

要成為一名合格的人民教師。只有不再把教育僅僅作為一個職業(yè)，一個手段，一項(xiàng)工作，一件事情來看待處理，而是當(dāng)做自己人身的一部分來體驗(yàn)，來充實(shí)，來完善。我一定會在日常工作中嚴(yán)格要求自己，從以上幾方面來努力，爭取使自己早日成為一名合格優(yōu)秀的人民教師。

作文我是一名人民教師【篇3】

在小學(xué)二年級的時候，有一次，我落課了，王老師利用午休的時間幫我補(bǔ)課，老師把我不會的題講了一遍又一遍直到我學(xué)會為止。所以從小我立下了一個愿望——當(dāng)一名光榮的人民教師。

時間過得可真快呀！一轉(zhuǎn)眼二十年過去了，我現(xiàn)在是一名光榮的人民教師了。開學(xué)的第一天，我的心情格外的激動，而且也很高興。因?yàn)檫@是我第一天進(jìn)入工作崗位。

來到校園，迎接一批一年級的小學(xué)生。剛開始，他們不太適應(yīng)這個環(huán)境。我把同學(xué)們領(lǐng)到教室里，排好座位，開始上課。

我第一次走到講臺上教同學(xué)們怎樣握筆，寫出又漂亮又工整的字。我拿出粉筆，在黑板上工工整整寫出1-10這10個數(shù)字。當(dāng)我回頭看到有的同學(xué)玩他自己的鉛筆盒。

我走過去對我的學(xué)生說：“你現(xiàn)在是一名小學(xué)生了，上課不能玩鉛筆盒，應(yīng)該認(rèn)真聽講才對，這樣學(xué)習(xí)成績就會不斷提高?！蹦俏煌瑢W(xué)聽完我說的話，不好意思地低下了頭，又回到課堂上專心致志地聽講。時間過得真像流水一樣，一天的課就這樣結(jié)束了。

回到家，我還在認(rèn)真地背課，迎接第二天的教學(xué)。雖然我知道當(dāng)一名人民教師是很累的，但是這是我兒時的愿望，現(xiàn)在終于實(shí)現(xiàn)了。我要培養(yǎng)出更多有用的人才，使祖國更加繁榮富強(qiáng)！

作文我是一名人民教師【篇4】

假如我是一名人民教師，每當(dāng)我看到我的老師站在那神圣的崗位上毫不保留的把自己的知識傳授給我們。此時，我被老師這樣無私的奉獻(xiàn)精神感染了，您像一根蠟燭燃燒了自己，照亮了別人。您像一頭健壯的老黃牛，辛苦的耕耘田地。

老師您就像一位辛勤的園丁，哺育著下一代，是您把我們從無知的小孩子，培養(yǎng)成一名光榮的少先隊(duì)員。因此，我非常想當(dāng)一名老師，從小就想當(dāng)一名老師光榮的人民教師，哺育這下一代，為國家培育出更多的人才。

假如我成為了一名光榮的人民教師，我將向我的老師一樣，不辭辛苦的用我的知識來培育下一代。假如我是一名人民教師，我不僅要教他們知識，還要教他們?nèi)绾巫鋈?。讓他們有一顆善良的心和寬闊的胸懷，對人要仁慈，不為小事而發(fā)愁，而煩惱。俗話說：記人之善，忘人之過。我們要學(xué)會寬怒別人，給別人改正錯誤的機(jī)會。

假如我是一名人民教師，我要教他們尊敬師長，有禮貌，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)中華民族的美德，做一位合格的小公民，假如我是一名人民教師，我會教他們誠實(shí)守信、遵守諾言、說到做到，不可以說話不算數(shù)，并給他們講宋慶齡小時候誠實(shí)守信的事情，讓他們做個守信的好學(xué)生。

假如我是一名光榮的人民教師，我會盡職盡責(zé)，全力以赴，用我的愛心和知識讓祖國的花朵開的更加鮮艷，完成我作為老師那神圣的使命。

作文我是一名人民教師【篇5】

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如果我是一名人民教師，我會把我學(xué)到的知識教給我的學(xué)生。

我知道當(dāng)老師是很辛苦的，我的老師曾經(jīng)對我們說過當(dāng)老師很辛苦要教很多學(xué)生，腿酸了還要站在講臺上，嗓子啞了也要堅持為學(xué)生傳授知識。我如果是老師的話，我可能會面對一些“調(diào)皮鬼”、“網(wǎng)迷”等學(xué)生，第一步：先跟學(xué)生交朋友；第二步：介紹自己，讓學(xué)生了解我，再讓學(xué)生各自介紹下自己；第三步：把我的知識傳授給我的學(xué)生，讓我的學(xué)生學(xué)到最新的知識，得到最好的教育，成為祖國的棟梁。

我會教給他們一些小游戲，和他們一起做游戲，讓他們在快樂中學(xué)習(xí)，度過一個美好的童年。我要給他們留少點(diǎn)作業(yè)，不給他們施加壓力。學(xué)生就像一條條小金魚一樣，給他們少一些魚餌，他們就不會飽，如果給他們多一些魚餌，他們就會撐到的。所以，不要給學(xué)生們太多的壓力，適度留作業(yè)。這就是如果我是老師的計劃。

作文我是一名人民教師【篇6】

如果，我是一名教師。我會像我的老師一樣，不論報酬多少一定讓孩子得到最好的教育，長大能找到好的工作。

我要當(dāng)每名孩子的名師，讓他們考入好大學(xué)，讓他們再好的環(huán)境下努力學(xué)習(xí)。成為祖國的棟梁；成為學(xué)校的光榮；成為老師與父母的驕傲，讓你給他們再創(chuàng)輝煌。我要當(dāng)一位班主任。我要為我的班級著想，我要讓學(xué)生們在教育的圣水下努力生長，像種子一樣沖破障礙成為對社會有用的人。每當(dāng)孩子寫出第一個拼音或第一個字的時候，腳掌為之高興?？墒?，這是他們生下來就會嗎？不是的。而這還是教師的功勞，這是教師手把手一點(diǎn)一點(diǎn)的教孩子們才會寫的。

如果我是教師，我會讓我所在的班級的孩子格外出眾。我會回到我的母校來教課，我讓這里的孩子像一只只小獅子一樣永不放棄一直向前。我會讓人們?yōu)樗麄冑潎@為他們高興。

如果我是一名教師，我會讓所有的老師為我喝彩。我會成為教師中的最出眾的一位。我會讓我的父母為我驕傲、為我自豪。我想那一定是一個神圣的職業(yè)吧!

作文我是一名人民教師【篇7】

我們都有自己的理想，有人想當(dāng)科學(xué)家、有人想當(dāng)老板、也有人想當(dāng)醫(yī)生、、、、、而我的理想?yún)s是一名人民教師。能夠?yàn)樽鎳囵B(yǎng)更多的人才。假如我是老師，我將憑借淵博的知識和高度的責(zé)任感做一位受學(xué)生尊敬、愛戴的老師。我拿著嶄新的書本，瀟灑的走上講臺，盡情揮灑汗水，我的心情是多么激動、多么自豪??！

我躺在床上，想著我以后當(dāng)上了人民教師，憧憬了一會，便睡著了。

我上完了大學(xué)中文系畢業(yè)后，分配到了一個小學(xué)上班，我看見了一班可愛的孩子。我要讓學(xué)生和書交朋友，在書的海洋里遨游，用高爾基的話去教育他們:熱愛書吧，他是你知識的源泉?！弊屗麄冊缭绲慕Y(jié)識魯迅、冰心、安徒生、、、、、在書中讓他們和小鳥弟弟談?wù)勑模芥隙鸾憬慵胰プ隹?，同杜甫老爺爺見面、、、、、每天，我一定少布置作業(yè)，保證孩子們有至少一個小時的讀書時間。我在管理班級方面，一定要讓同學(xué)們喜歡我這個老師。我自己能解決的事情絕不請家長；在處理男孩子的打架事件上我不會那么抓緊。男孩子嘛，有幾個小時候沒打過架的呢？又有幾個能說的清他們是為什么打架的？如果真能說得清他們就不會打架了。老師和同學(xué)之間的關(guān)系應(yīng)該是平等的，如果我錯怪了學(xué)生我就主動給學(xué)生道歉。我要教我的學(xué)生做一個高尚的人。而善良、富有同情心的人，是作為一個高尚的人最重要的品質(zhì)。主持人在出境前化妝是為了把最漂亮的形象呈現(xiàn)給觀眾，是對觀眾的尊重；我要在上課前化點(diǎn)妝，是為了在學(xué)生面前有一個精神整潔的形象，是對學(xué)生的尊重。帶病堅持工作，是我們要樹立的一種榜樣，要發(fā)揚(yáng)的一種精神，甚至是衡量一個好老師的標(biāo)準(zhǔn)；當(dāng)一個老師帶著一個病容面對學(xué)生時，有誰想過學(xué)生們的感受？所以我堅決不帶病上課，我還一定要敬業(yè)。

叮鈴鈴、、、、叮鈴鈴、、、、一陣鈴聲響起，我起了床。原來，這是個夢??！現(xiàn)在，真正讓學(xué)生喜歡的老師不是太多而是太少。我絕不放棄教書夢想，我以后教書，也談不上什么專業(yè)精神，但每天盡力工作，就是長心樂事。

我喜歡教師這個職業(yè)，因?yàn)楫?dāng)上教師是我的夢想。我一定要當(dāng)上人民教師。假如我是教師，我會把所有的學(xué)生變成優(yōu)秀生，把他們培養(yǎng)成一個個棟梁之才；假如我是教師，我將用生命點(diǎn)燃學(xué)生的心燈，做他們達(dá)到彼岸的航標(biāo)；照亮他們走向理想、走向成熟、走向未來、走向希望的成功之路！

假如我是一名人民教師、、、、、、

作文我是一名人民教師【篇8】

做名副其實(shí)的人類靈魂工程師。那么教師在教學(xué)實(shí)踐中如何樹立良好的教育形象做到教書育人，為人師表呢？

一、明確自己的職責(zé)，樹立正確的教育觀念，做到既教書又育人。

教書，即指教師教給學(xué)生知識；育人，即指教師對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，教育學(xué)生如何做人。教書育人，這是時代賦予我們教師的天職，教書是手段，育人是目的。其實(shí)我認(rèn)為，在當(dāng)今時代，育人比教書更重要，因?yàn)閷W(xué)生的世界觀如果錯了，掌握的知識再多也不能報效祖國，正如古人云：有才無德比無才無德更可怕！我們作為教師，只有把學(xué)生培養(yǎng)成德才兼?zhèn)涞娜瞬欧娇杉缲?fù)起未來建設(shè)祖國、強(qiáng)我中華之重任。而教師要教育學(xué)生如何做人、樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，教師首先必須自己樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。如果一名教師自身沒有正確的教育觀念，決不可能幫助學(xué)生樹立正確的人生觀，所謂育人必先正己正是這個道理。這就要求我們在教學(xué)工作中，要全面貫徹黨的教育方針，切實(shí)做到寓思想教育于教學(xué)和各項(xiàng)活動中，決不能只管教不管導(dǎo)。一個只埋頭教書的教師，充其量只能是個教書匠，只有既教書又育人的教師，才是一個好教師。

二、教師要對自己嚴(yán)格要求，真正實(shí)現(xiàn)為人師表

教師是特殊的職業(yè)，教師的天職就是教書育人。教師對學(xué)生的影響，不但有關(guān)于學(xué)問，而且有關(guān)于人品；不但有關(guān)于物質(zhì)，而且有關(guān)于精神；不但有關(guān)于身體，而且有關(guān)于靈魂。學(xué)生每時每刻都注視著教師的言行舉止，教師對自己嚴(yán)格要求就尤其重要。

曾看到過這樣一個故事，故事中一位小學(xué)語文教師在課堂上的一個動作，讓我深受感動。

那是一個冬天。她走進(jìn)教室，在講臺上站定，剛翻開教本，一抬頭，看見一個男孩子用袖口抹了一下鼻涕。全班學(xué)生都等待著她開口講課，可她沒出聲，她從口袋里掏出疊得整整齊齊的一塊手帕，兩手慢慢展開，方形的，干凈潔白。她用手帕輕輕地擦了擦自已的鼻子，然后疊好，小心地放進(jìn)口袋里。她取、擦、疊、放手帕的全過程，很慢很慢，教室里很靜很靜，孩子眼睛瞪得很圓很圓，好像在欣賞一組電影慢鏡頭，畫面很美很美。那個用袖子擦鼻涕的小男生，歪了歪頭，看了看自己的袖子，臉紅了。老師的新課開始了。

老師在學(xué)生面前的一言一行，也許你沒有留意，但留給學(xué)生的卻是永遠(yuǎn)呵！

師表，能向?qū)W生傳遞最豐富的信息；師表，能在教育中釋放最大的能量。

一個有師表的教師，必然是內(nèi)心世界最豐富的人，精神最充實(shí)的人，一個最文明的人，一個最具魅力的人。

作文我是一名人民教師【篇9】

我有一個美好的理想———長大以后做一位光榮的人民教師。如果我是一位人民教師，我要培養(yǎng)我的學(xué)生良好的品德。我要大力宣傳雷鋒，賴寧等英雄模范的先進(jìn)事跡，用他們的事跡來教育我的學(xué)生。如果我是一位人民教師，我就讓很多貧困家庭的孩子們上學(xué)，學(xué)習(xí)一些文化知識，圓他們上學(xué)夢。

還讓他們有很多的課外讀物，讓他們了解我的國家，我們的世界，我們美好的地球！讓他們的知識廣闊起來，將來成為我們國家的建設(shè)者，就像我的老師一樣，現(xiàn)在教我們好多好多的知識，就是為將來能做一名有用的人做準(zhǔn)備的。我會平等對待每一名學(xué)生，決不包庇那些學(xué)習(xí)好的學(xué)生，更不會鄙視那些學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生。我要像我的老師那樣，對待我們每一名學(xué)生就像對待她的孩子一樣。如果我是一名人民教師，我會養(yǎng)成學(xué)生自學(xué)的習(xí)慣，會讓他們經(jīng)?；顒?，經(jīng)常參加體育活動，使學(xué)生們健康快樂地去學(xué)習(xí)成長，以后變成全面發(fā)展的好人才，做國家有用的人。

如果我能成為一位人民教師，從現(xiàn)在起，我就得好好學(xué)習(xí)文化知識，不能落下課，把所有的課程都要學(xué)好，成為一個全面發(fā)展的好學(xué)生，考試必需都要一百分，將來才能做一名全格的好人民教師！我希望我的這個理想能夢想成真！我真心的希望我的這個夢，會成真，因?yàn)檫@是我最大的人生目標(biāo)！

編輯推薦

我是一匹馬作文模板5篇

寫作文能夠幫助學(xué)生提升他們的表達(dá)技巧，提高寫作水平。同時，通過寫作文，我們可以更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識，還能夠增強(qiáng)我們的專注力。也許你正在為寫作文而煩惱嗎？如果你正在尋找一篇有價值的文章，我十分推薦你閱讀“我是一匹馬作文”。如果你需要更多信息，請繼續(xù)訪問我們的網(wǎng)站！

我是一匹馬作文 篇1

從前，有一匹馬每天都在草原上自由自在地奔跑著。

這天，這匹馬依舊奔跑在無邊無際的大草原上，突然它感到后蹄一陣刺痛，馬一個急剎車，摔倒在地。它仔細(xì)一看，原來是它的腳踩到了一根像針一樣堅硬的刺，它試著想把硬刺拔出來，結(jié)果由于用力過猛，把刺弄斷了一半，嵌進(jìn)肉里了。它站起來試著走了幾步，覺得不怎么疼，于是它就想：“沒事，不就一根刺嘛？過幾天總會好的?！边@樣想著，它就走回了家。

沒想到第二天，馬的腳不但腫起來了，而且疼痛得很。馬忍著疼痛，一瘸一拐地來到牛大夫的家里，牛大夫看了以后，說：“你腳里的是根毒刺，需要開刀把毒刺取出來，否則怕是會嚴(yán)重了?！薄伴_刀？不是吧？你怎么這么小題大做，有這么嚴(yán)重嗎？算了、算了，我還是在家休養(yǎng)幾天吧！”

一周以后，馬的半個小腿都腫了，它只得爬著去了牛大夫的家，說：“牛大夫、牛大夫，你快幫我開刀取出這根該死的毒刺吧！哎喲，痛死我了！”牛大夫端詳片刻說：“現(xiàn)在毒素已經(jīng)蔓延到了腿上，不僅要開刀取出毒刺，而且還得把有毒素的肉割掉?！薄鞍讶飧畹?？不行、不行，會要了我的命，過幾天再說吧！”

“又過了三天，馬兒的整個腿部都腫起來了，可他還是覺得多休息些日子，總會好起來的。直到最后，它的四條腿全腫起來了，而且疼痛難忍，它才意識到自己誤了事，于是它只好請來朋友把它抬去了牛大夫診所。牛大夫見狀十分嚴(yán)肅地說：“這次你若想活命，只有把四條腿全部截肢，否則誰也救不了你了。”馬聽了牛大夫的話后悔不已，只好同意截肢了。

從此，那匹馬只能一直坐在輪椅上，再也不能自由自在地在草原上奔跑了。

我是一匹馬作文 篇2

大家好!我是馬中皇者赤兔馬，武功高強(qiáng)的人配上我就能天下無敵。我身如火炭，壯甚雄偉，嘶鳴咆哮，有騰空入海之狀;我速度猶如疾風(fēng)，日行千里。眾馬們推薦我來給你們講講馬類家族的精彩傳奇。

在和平時代，我們有著老黃牛精神，默默無聞，甘于奉獻(xiàn)。不管皇帝平民，我們都為他們服務(wù)著，不管山坡還是平原，我們都能踏過;不管物品輕與重，我們都能背起來，為了經(jīng)濟(jì)的繁榮，國家的富裕奉獻(xiàn)自己的青春。

在戰(zhàn)爭時代，我們更是發(fā)揮了勇往直前、視死如歸的精神。我們在戰(zhàn)場上來無影去無蹤，就像一個個馬將軍，為主人建功立業(yè)，甚至可以改變世界格局。當(dāng)年意氣風(fēng)發(fā)的劉高祖帶領(lǐng)四十萬雄兵攻打匈奴，匈奴的士兵都騎著我的兄弟大宛馬，在戰(zhàn)場上依靠風(fēng)一樣的速度，三下兩除二就把劉高祖的軍隊(duì)給圍住了，成為在歷史上有名的白登之圍，最后陳平獻(xiàn)計才讓他脫離虎口。后來漢朝一直跟匈奴維持和睦關(guān)系。到了漢武帝這代，坐不住了，于是漢武帝總結(jié)戰(zhàn)敗的原因，就去匈奴走私大量的大宛馬，又讓馬夫出生的衛(wèi)青當(dāng)上將軍。經(jīng)過二十多年的血戰(zhàn)，終于打敗了匈奴。我們成就了漢武帝的千秋大業(yè)，成就了衛(wèi)青、霍去病成為一代名將。

俗話說的好：人不可貌相，海水不可斗量。我弟蒙古馬就證明這點(diǎn)。他體形十分矮小，其貌不揚(yáng)，頭十分大，但是速度很快，興奮時能把狐狼的腦袋踏碎。它在戰(zhàn)場上不驚不詐，勇敢無比，也就是這些優(yōu)點(diǎn)，協(xié)助一代天驕成吉思汗，橫掃亞歐大陸，打遍天下無敵手。

良禽擇木而棲，良驥擇主而行。你們不要看我在戰(zhàn)場上威風(fēng)凜凜，勇猛無比，其實(shí)我們背后有著不為人知的高尚品質(zhì)。就拿我來說，我就是為了誠信而死的。我的老家在西涼，后來被董卓抓去了，這個人飛揚(yáng)跋扈，殺死了少帝，還睡在龍床上，別看他表面很威風(fēng)，其實(shí)是個漢賊，我恨透他了。后來我被送給呂布，這個人雖然是天下第一猛將，但他不講誠信，為了榮華富貴殺死主公丁原，迷上美色殺死董卓，投靠劉備又忘恩負(fù)義，奪他徐州我為有這樣的主人而蒙羞。后來我又被贈給關(guān)羽，關(guān)羽見到我說：這馬日行千里，哪天知道大哥的下落，一天就可以見到了!我聽了這句話，我覺得這個人就是誠信人士。我還被他虎牢關(guān)的英勇，白門樓的恩義所感動。我為有這樣的主子而自豪，關(guān)羽死了，所以我也絕食而死。

我們馬族的故事說不完、道不盡，不過再強(qiáng)也還是動物，你們這些做主子的可不要輸給我們喲!

我是一匹馬作文 篇3

馬和牛共同拉一輛裝滿貨物的大車。開始的時候，它們誰都不偷懶。

它們走了很長一段路后，牛累得氣喘吁吁，馬也累得滿身大汗。過了一會兒，它們來到一棵大樹下，馬對牛說：牛哥，我們走了這么長的一大段路，休息一會好嗎?牛說：行啊，馬弟。它們于是在大樹下休息。馬想開了：牛比我大，同我使一樣的力氣，我真吃虧。于是馬對牛說：牛哥，現(xiàn)在路好走了，咱們一人拉一段路好嗎?牛低頭不語。馬又說：你先來，不然我就生氣啦。你走起來很慢，我到前面等你。馬說完便得得得向前跑去，它找了一棵大樹，在大樹下打起盹來。牛搖了搖頭，拉起車向前方走去。大約半個鐘頭，牛來到馬的身邊，牛叫醒馬，它對馬說：馬弟，還是我們一塊拉吧。馬說：不用啦，你跟在車后。

馬拉起車，繼續(xù)前進(jìn)。剛開始，挺輕松的，過了一段時間，馬覺得車越來越重，滿身都是汗水。但是它不好意思對牛說。于是硬著頭皮往前拉。過了二十分鐘，馬兩眼發(fā)花，差點(diǎn)跌倒在地。

?？匆娏?，趕緊上前扶住，它讓馬休息了一會兒。牛對馬說：馬弟，還是我們共同拉吧。馬不好意思地點(diǎn)點(diǎn)頭。接下來的路。它們共同拉車，共同出力，輕松地把車?yán)侥康牡亍?/p>

我是一匹馬作文 篇4

我驕傲，我是一匹馬我是一匹疾馳如飛的野馬我是一匹朝氣蓬勃的奔馬我可以四蹄生風(fēng)我可以盡情馳騁!

每個晨曦將至的早晨我都將到草原上覓食然后邁著強(qiáng)健的腳步在陽光的懷抱中肆意奔馳;每個夕陽欲墜的黃昏我都會去溪流邊飲水然后伴著璀璨的星星在靜謐的夜色中悄然沉睡。

我可以縱鬃揚(yáng)尾去追逐稍縱即逝的閃電對令人心醉的美景從不抱絲毫留念;我可以揚(yáng)蹄奔騰去捕捉擦肩而過的疾風(fēng)對難以把握的機(jī)會決不可原地苦等。

我永不止步，不停奔跑我昂首嘶鳴仰天長嘯我明白這是一匹馬的天性這是一匹馬的使命。

無論前方的路將有多么坎坷，我都將勇敢奔去，因?yàn)槲因湴廖沂且黄チ捡x!

我是一匹馬作文 篇5

如果我有一匹馬，我但愿它是一匹剛出生不久的馬，它的毛色是棕色的，發(fā)亮的，就像打了一層油；它的四蹄是輕快的、健壯的；它的眼睛會說話，會與我溝通；我還但愿他時不時想我撒撒嬌，讓我能像媽媽一樣照顧它。

如果我有一匹馬，我還但愿它是一匹溫和的馬。我不但愿它能馳聘沙場，我但愿它能讓我往返在城市和大天然之間。這樣的馬可以讓我糊口的舒服，讓我的糊口更多彩。

如果我有一匹馬，我但愿它能讓我穿梭于城市和大天然之間。當(dāng)一天的學(xué)習(xí)結(jié)束時，我但愿它能載著疲憊的我，去大天然放松心情，讓我來聽聽小河的歌聲，讓我和小鳥一起談心，讓我和柔軟的草地來一個熱情的擁抱；當(dāng)然，在無人的大天然里，我會踮起腳尖給我最最親愛的小馬一個溫柔的吻。

在太陽快下山時，我但愿我的小馬可以把我?guī)У讲恢男∩狡律?，我會親密的和它依偎在一起，把它當(dāng)最知心的朋友，一邊和它賞識錦繡的夕陽，一邊和它說心事。

最近，云南發(fā)生了地震，我但愿它能載我到山區(qū)，為他們送去礦泉水和衣服。讓我和它成為暖和的使者。

如果我有一匹馬，我會給他吃很嫩的青草，我不會打它、罵它、更不會餓它、累它，我會像媽媽一樣呵護(hù)它。

我是雨滴作文模板

作為學(xué)生，相信對作文非常熟悉吧，借助寫作文我們可以把心中的話表達(dá)出來。寫好作文需要長期多方面的努力，平時要加強(qiáng)閱讀。下面是我們?yōu)榇蠹艺淼摹拔沂怯甑巫魑摹保嘈疟揪W(wǎng)頁內(nèi)容能為您提供幫助！

我是雨滴作文【篇1】

今天上午第三節(jié)課時，我們?nèi)チ丝茖W(xué)實(shí)驗(yàn)室去上語文課。

去的時候還沒下雨。上了一半的課，突然我聽見窗外雷聲大作，接著大雨如注。我偷偷的瞄了一眼，哇！下的好大啊！這么大的雨，我們怎么回班呀！我今天雖然帶了雨傘，但是它還在我的書包里睡覺。這可怎么辦才好呢？也許等到下課的時候就不下了。但是如果下課的時候還下著雨那不就涼涼了嘛！算了，到時候再說吧！現(xiàn)在好好上課。

只見那雨小了點(diǎn)兒。接著就聽見下課鈴響了。走到了門口，雨還是下的有點(diǎn)兒大。老師正在發(fā)愁呢！要不找?guī)讉€有傘的回班拿，然后一把傘把四個人這樣來回?？梢栽囈辉?。可是我不是老師，不能命令同學(xué)們。突然老師一聲令下：“走，我們沖過去?！痹捯魟偮?，同學(xué)們就沖了出去。不管三七二十一。他們難道就不怕雨水把身上弄濕嗎？唉！不這樣也沒有別的什么辦法。說沖就沖，我瞇著眼鏡跑進(jìn)了雨水中。

在這過程中，我腳下的雨水沒有很調(diào)皮的爬到我的腳上和腿上。而天上剛掉落下來的雨滴不是在我的身上玩耍，而是像小螞蟻一樣落到我的肩上，輕輕地?fù)崦?，就像你的父母一樣又親切又溫柔地?fù)崦愕募纭?/p>

這涼絲絲的雨滴既好玩，又舒服！

我是雨滴作文【篇2】

又，一個陰森森的下雨天。

雨，淅淅瀝瀝地下著，拍在樹葉上，打在地面上，擊在屋檐上。

我，撐著雨傘獨(dú)自等著紅綠燈，傾聽雨落下的聲音，感受雨落下的速度，享受雨落下的美好時光。

但，并不是所有的事物都如此詩情畫意，美好無缺。

她，眼窩深陷，嘴唇干裂無色，臉上毫無血色，爬滿了皺紋，牙齒直打顫，上身只有一件破舊的毛衣和一件不知道打了多少補(bǔ)丁的薄薄的羽絨服，下身只能看到她套了個超大號的黑色垃圾袋，她不停地喃喃自語，憑著我的近視眼大概能看出她在說求求哪位好心人，給我一口飯吃吧。

他，一個金發(fā)碧眼的外國朋友，與她沒有任何關(guān)系。

但，時光好像可以地讓他們相遇了。

他，看到蜷縮著的她后，一路小跑跑到了最近的便利店，為她買了饅頭和飲料，跑回到她面前，將食物放在了她面前，她詫異地看著他，過去，人們把吃剩下的東西給她時，她就已經(jīng)非常滿足了，可現(xiàn)在，居然有人特地為她買食物!她不敢相信自己的眼睛，可更讓她想不到的事情又發(fā)生了，他把傘收下，跪在地上，手也撐在地上，對她行了三次叩頭至地的大禮，以表達(dá)他對這位老人的尊重。我疑惑極了，為什么他要向她叩頭呢?為什么他要向她叩頭呢?他的叩頭，可能代表著對長者的尊敬，但他為什么要對接受他幫助的人表示尊敬呢?這可能是緣于他的良好素質(zhì)和修養(yǎng)吧，在茫然中，我忽然有了些許感動。

而她一下子手足無措，就也對他行了三次禮，好像說了：好人一生平安。他幫她打開了飲料瓶，把瓶蓋放在地上后，轉(zhuǎn)身走了，又留下她，愣住了。

淚，在不知不覺中奪眶而出，像晶瑩的珍珠一般掉落下來。

當(dāng)我擦去淚水，綠燈亮了，雨也停了。

春風(fēng)，撥動了心中的弦，撥動了心中的善意，春天，終究還是來了，只是我們沒有察覺到，罷了。

我是雨滴作文【篇3】

滴答滴！嘩啦啦！

頑皮的小雨滴，

在空中穿梭著，

能歌善舞，

展現(xiàn)自己曼妙的舞姿，

也展現(xiàn)自己最動聽的歌喉，

又唱又跳，

好美??！

整個大地為之動容！

滴答滴！嘩啦啦！

干凈的小雨滴，

清洗著大地和街道，

什么臟東西都難不倒，

東掃掃，

西掃掃，

世界干凈又美好！

雨一直下不停，

小雨滴呼朋引伴來湊熱鬧，

滴答滴！嘩啦啦！

大地一片霧濛濛，

全部陶醉在雨的歌聲中。

大自然的交響樂，

悅耳、動聽，

真的好好聽，

讓我們屏氣凝神

用心仔細(xì)聽！

滴答滴！嘩啦啦！

我是雨滴作文【篇4】

窗外，淅淅瀝瀝的雨水打在忐忑不平的水泥地上。我喜歡看下雨，喜歡那小水滴輕巧的掉落，然后濺起一朵朵小水花。

站在窗邊，深吸著空氣，這味道少了些陽光，卻又飄來一絲泥巴的清香，被這味道所打動，我便戴上眼鏡，去尋找這清香之源。

在一片被籬笆圍起來的肥沃的土地上，我看到了幾條蚯蚓也急于從土中鉆出同我一起感受這泥巴的芳香，或許這其中也夾雜了一些花蕾的香氣？正當(dāng)我沉醉在這幽幽的幻覺中，（這幻覺指的應(yīng)該是夢幻般的感覺）。忽然，旁邊的一塊大石頭吸引了我的眼球，我不禁贊嘆道：“多么圓潤的石頭吖”?？晌矣植挥X的驚奇，這么厚重的石頭上卻有一個很窄很深的洞，或許正是這洞才吸引了我的注意吧！正當(dāng)我撫摸著像天然生成的洞時，一滴水珠落在了我的手上、、

我抬頭望去，是一片樹葉上的雨珠順著清晰地脈絡(luò)從葉尖墜落下來，不偏不倚，恰巧落在這洞中，我恍惚中看破了這洞中的玄機(jī)。

“滴水穿石”，應(yīng)該是這樣吧。我嘆到：“這小小的水滴真是個大自然中的雕刻家?！迸c此同時，我也看到了這個小水滴的精神。

有人也許會感嘆道水滴的生命不長久，它會在石頭上碰的粉身碎骨。沒錯，它是破碎了，但隨著這“滴答”一聲，他卻憑借著自己的力量，自己的毅力，在石頭上留下了“永恒的痕跡”。

在歷史的長河中。我們的生命也像小水珠一般短暫，但是有人就像小水珠一樣，艱苦奮斗，用自己卓越的成績，在石上流下了“永恒的痕跡”。

馬克思——我們再熟悉不過的偉人，正是因?yàn)樗摹澳_印”在圖書館中留了下來，才鑄造了后來他的著作在人類歷史上留下“永恒的痕跡”。司馬遷——《史記》的作者，若不是他四處奔波，在各個地方留下了自己的“腳印”，我們?nèi)缃癫恢獣卸嗌贇v史問題無從考證，他也是憑借著自己的毅力和持之以恒的精神在歷史上留下“永恒的痕跡”。

如今，我們是否也應(yīng)該學(xué)習(xí)那艱苦不懈的精神，發(fā)奮學(xué)習(xí)，在今后的人生道路上留下關(guān)于自己輝煌的一筆，留下關(guān)于自己的“永恒的腳印”！

我是雨滴作文【篇5】

“哈哈哈，哈哈哈，”云媽媽的懷抱里傳出了開心的笑聲。

只有一滴雨低頭往下看著陸地，因?yàn)樗魂懙厣系木拔锒?，他十分想下去看看。有一次和其他小雨滴玩的時候，他偷偷跑了出來，“嗖”的一下跳了下去。

“??！好痛！”小雨滴叫到。他興奮得看了看四周，開心地喊到：“哇！陸地真美！”他每走一步都會把他看到記下來。心里覺得自己在做夢，其實(shí)這一切是真的！小雨滴興奮地走在大街上，東走走、西走走，蹦蹦跳跳的走了好久，他也不累，他已經(jīng)完全被陸地的景物而吸引了。他蹦蹦跳跳地爬上一棵大樹，低頭一看“哇！這也太美了吧！”小雨滴贊不絕口?？墒沁@生意被太陽公公聽見了，太陽公公發(fā)現(xiàn)了他，從云媽媽那兒逃出來了，立即用他粗大的手把小雨滴送到了云媽媽的懷抱，還告訴云媽媽要盯住他，怕他又逃了。小雨滴被太陽的大手抱過以后渾身發(fā)抖，熱極了。

從太陽公公把小雨滴送回來之后云媽媽時刻關(guān)注著他，有好幾次想出去都被看見了。

有一次，小雨滴想了一個好主意，他想在晚上趁大家睡覺時，到下面去玩玩。

“呼呼”大家都睡著了，小雨滴就在這時候跳下去，他無聲無息地跑出云媽媽的懷抱，縱身一躍，跳到了陸地上，他興奮地看著周邊，“??！我這是在哪兒？好黑，好…好可…可怕呀！”小雨滴傷心地說，“救…救命??！太…太陽…陽公公！我…我要回…回家！”小雨滴一直呼喚著太陽公公，可太陽公公晚上是不在這兒的，他叫得再響也是沒用的！這時小女巫來了，她說“你怎么了？”小雨滴回答“我住在云媽媽那兒，可我想下來看看，但我現(xiàn)…現(xiàn)在回…回不…不去了?！边@時小女巫對小雨滴說“不哭了，你自己下來玩，你是很開心，但媽媽找不到你了有多著急呀！以后不要再這樣了好嗎？其實(shí)和家人在一起生活才是最快樂的?！毙∮甑温犃嘶卮稹班?！我以后再也不自己下來了。

從這以后，小雨滴再也沒亂跑了，他也快快樂樂地生活在云媽媽的懷抱里，他知道了和家人生活在一起才是最快樂的！

我是雨滴作文【篇6】

星期四，天氣異常悶熱，我破例只穿了一件，可沒想到還是熱！晚上看天氣預(yù)報時，說明天合肥可能有暴雨，我不信，今天這么熱，明天會下暴雨？騙誰呀！“嗬！那還真不一定！今天熱，是因?yàn)闅鈮旱?，云多，所以明天?yīng)該會下雨?！眿寢尶烧媸恰鞍偈峦ā?。

星期五一大清早，天氣雖然是云中透著陽光，可媽媽還是讓我?guī)О褌恪０凑f云中透光是太陽公公有點(diǎn)怕生，等到和我們混熟了便會把臉露出來，慷慨得把萬丈陽光奉獻(xiàn)給我們?？山裉焖麉s表現(xiàn)得有些吝嗇，到了早晨九點(diǎn)，不但沒讓我們感到溫暖的陽光，反而下起了幾滴雨。

這雨似乎看沒人和他搶位子，便越下越大了！到最后一節(jié)數(shù)學(xué)課時，同學(xué)都認(rèn)真得聽老師講公倍數(shù)，窗外突然下起了傾盆大雨。那雨從黑里透點(diǎn)亮的天空上直瀉而下，沒有一點(diǎn)退讓的意思。坐在窗邊的同學(xué)最為敏感：“??！下這么大的雨，我沒帶傘怎么回家呀？”隨著這句話引出了下面一陣騷動：“真的？??？我也沒帶傘！”“怎么辦呀，回不了家了！”“爸媽也都不來接我，慘！”“沒事！我和小甘順路，她肯定帶傘了！”……全班同學(xué)議論紛紛，我倒有一絲慶幸，幸好媽媽讓我?guī)懔?！哈哈！（偷笑倒）。這可是在上課，張老師怎能容忍同學(xué)講話？便火山爆發(fā)：“吵什么吵，要是想看雨去外面看！”可她的一張鐵齒銅牙說不過我們70人。

我是雨滴作文【篇7】

“古娜拉光明之神，法尼拉拉，變！”呵呵，變成了一顆小雨滴。

“救救我們，救救我們！”小花朵們痛苦地掙扎著，太陽公公不停地曬著他們，“我來啦！”我是第一顆落下的小雨滴，我落到一朵藍(lán)色花上，她的臉非常干燥，光靠我是不行的，其他的小花朵，已經(jīng)熱得不行了，他們連聲叫：“下雨吧，下雨吧!”突然，雷公公好像聽懂了他們的話，連忙和雨姐姐一起合作，嗒，嗒嗒，嗒，嗒嗒，天空烏云密布，邊打雷，邊下雨，這會兒，可幫花朵們洗了個痛快！

“好餓??！”燕子姐姐一直叫著，我說：“我有個辦法，下一場小雨，蟲子就飛得很低，燕子姐姐自然就能捉到蟲子了！”我和同伴們，再三請求小雨弟弟下一場雨，滴滴，滴滴，天空中，烏云擋住了大部分潔白的云朵“哈哈，小蟲子們低頭求饒，翅膀都沾上了‘膠’?！边@下，燕子姐姐把肚子都吃得像個大氣球了！

“孩子們，我給你們放個假，讓你們到處去玩玩！”??？真的？我和同伴們都有些不相信，懷著疑問的心情問：“雨?duì)敔?，您沒騙我們吧？”“當(dāng)然，去吧!到了回來的時間，我叫彩虹姐姐去接你們！雖說是玩，也是有任務(wù)的，你們要從大海的深處，帶回來一朵閃光的花，有什么用，等拿回來了再告訴你們?！?/p>

乘著魔法葉子，我們來到了小溪，“一，二，三，跳!”聽著口令，我與同伴們飛快跳下了，那水珠一嘟嚕一嘟嚕地冒出來，“真涼快！”我們順著落到水里的花瓣，飄啊，飄啊。都快睡著了，這是，小溪里的魚兒們，告訴我們在不遠(yuǎn)處，會出現(xiàn)一道瀑布，只要我們找到七顆美麗的鉆石，每人拿一顆，下瀑布的時候就有一朵云會來幫我們……

我們七顆小雨滴，都在認(rèn)真找鉆石，突然，琳琳在小溪旁的一棵小草下找到了綠色鉆石，她高興地說：“我找到了！”緊接著，蕊蕊又在一朵花下面找到了紅色鉆石，找啊，找啊，同伴們都找到了，就差我一個了，怎么辦？離瀑布已經(jīng)不遠(yuǎn)了，我著急得像老鼠遇見貓一樣。不好，要下瀑布了，同伴們東張西望，在幫我找藍(lán)色鉆石。哇！不知道怎么回事，那顆藍(lán)色鉆石一下子，就落到了花瓣船上，我們拿好鉆石，一朵七彩云，來到我們身旁，一瞬間，我們輕松地跨過了瀑布，那個時候，我問七彩云：“那顆藍(lán)色的鉆石，是怎么來的??？”“你們互相幫助，團(tuán)結(jié)合作，自然而然，它就跳出來了！”

告別了七彩云，我們又來到了吉祥胡，展現(xiàn)在眼前的好像是一幅畫：湖水清澈見底，許多小魚在湖里嬉戲，岸上的景物，湖水都給照下來了……我們正準(zhǔn)備歇息，突然就刮起了大風(fēng)，把我們帶到了莊稼田里，“啊？這里的莊稼，都快渴死了?！蔽覀兎浅Ｖ保饪课覀冞@七顆小雨滴是不能救活稻子的。這是，霏霏的鉆石，發(fā)出了光亮，咦？這顆金黃色的鉆石想干什么呢？我們都想知道，突然，它向稻子飛去，在上面灑了許多水，稻子立刻活了過來。

過了很久，氣溫降低了很多，我們也因此變成了小雪花。很多小朋友把我們捧起來打雪仗、堆雪人，他們高興極了，就這樣一個寒冷的冬天飛快的過去了，我們又變成了小雨滴！

這樣，我們又踏上了旅行，哇！這海洋大的無法形容，我和同伴們趕緊跳下海，洗了個澡，“噢，差點(diǎn)忘了，雨?duì)敔斶€給我們布置了任務(wù)哩！”這下，一個個翻身就起，紫鉆石發(fā)揮了作用，帶我們?nèi)チ撕５椎纳钐?，我們東看看，西瞧瞧，就是沒有看到會發(fā)光的花朵，我們有些灰心，一個個都垂頭喪氣地坐在石頭上，咦？那是什么？一個巨大的蚌殼，我和同伴們有些好奇，想打開它看看，這是藍(lán)鉆石幫助我們打開了蚌殼，里面有一顆潔白、閃亮的珍珠，在珍珠的背后，竟然隱藏著那朵發(fā)光的花朵，我們捧起它，浮到了海面上，一條七色彩虹懸掛在高高的夜空，我們跳上去，彩虹姐姐望了望我們露出了甜蜜的微笑，正在半空中，那朵閃光花朵的葉子變成了許多小鳥，它的枝，變成了無數(shù)花朵、無數(shù)小草……它的花瓣變成了許多閃爍的星星，那花蕊變成了和平、快樂……的水晶珠。

我們正在歡笑中，那金色的光輝灑在我們的臉上，潔白的身子，各種形狀，啊！我們成為了云朵，在天空中飄蕩！啊！真舒服！

我是雨滴作文【篇8】

雨點(diǎn)越來越大，越來越密，吧嗒吧嗒地落在地上，濺起水花。這鬼天氣，真是說變就變!我心里一邊暗暗埋怨一邊加快了腳步。到了家，我已經(jīng)成了半個落湯雞了。

我換了衣服，又隨便扒拉了幾口飯，便一頭倒在床上。

今天上午，我和班級里的幾個班干部幫著老師整理教室，搬書，出黑板報，忙得夠嗆。休閑了一個暑假的身體顯然是有些不適應(yīng)這樣的鍛煉。

此時此刻的我躺在床上，全身又酸又麻，幾乎不能動彈，真想美美地睡上一覺!我抬眼望了望時鐘，時針都快到一點(diǎn)了。猛然，我想起了上午袁老師對我說的話:付蓉啊，下午有空你們幾個能干的小干部來幫袁老師出黑板報好嗎?袁老師是我們上學(xué)期的班主任，她要我們幫忙，當(dāng)然要去。我和幾個小伙伴一口答應(yīng)。然而現(xiàn)在我真有些猶豫了。真累!我一邊打著哈欠，一邊盡可能的舒展四肢。下午，你哪兒也別去了，在家好好休息!這時，耳邊又傳來媽媽命令式的囑咐。

怎么辦?是去還是不去?兩個念頭在我的腦子里晃來晃去。雨，還在不停地下著，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，隨風(fēng)飛舞，就像我這時的心情，亂極了。我走到窗前，望著紛飛的雨點(diǎn)催促著自己快做決定。

忽然，一個熟悉的身影出現(xiàn)在我的視線中。那不是小雪嗎?今天上午她也去幫忙了，這幾天還有些感冒，我們幾個都勸她下午別去了，何況她又住得那么遠(yuǎn)。然而這會兒她看她走的方向一定是去學(xué)校!此時此刻，我似乎明白了該怎么做:誠實(shí)守信，說到要做到。這不是少先隊(duì)員的準(zhǔn)則嗎?想到這些，我不再猶豫，拿上雨衣，飛快地直奔學(xué)校

一路上，我暗暗下了決心，一定要幫老師出份最漂亮的黑板報，因?yàn)槲也荒芄钾?fù)老師對我的信任。

到了班級門口，我發(fā)現(xiàn)幾個同學(xué)都已經(jīng)到了，有的發(fā)絲上還掛著雨滴呢!我們相對一笑，暗暗向?qū)Ψ截Q起了大拇指。

我是雨滴作文【篇9】

靜謐的山林中，傳出幾聲鳥叫，草叢中小蟲子們歡躍地跳來跳去，樹木搖動身子，發(fā)出沙沙聲響。我變成了一滴微不足道的小雨滴，舒舒服服地躺在白云上曬太陽。我瞇著眼睛，睡著睡著，風(fēng)哥哥到了我身邊……

風(fēng)哥哥叫醒了我們，叫我們準(zhǔn)備起跳。我張望下面，果然，地方萬物急需水源。田野里的草兒低頭沉思：這老天爺怎么搞的，連水都不給我們喝，這怎么辦?。⊥恋嘏e著拐杖向天上發(fā)起求助信號……我對白云姐姐說：“地上萬物需要我們，我得趕緊下去，來年見！”白云姐姐戀戀不舍，拉著我的手對我說：“再見了，要保重??！”說完，便準(zhǔn)備起跳。

隨著雷公公的一聲口令，我閉上眼睛，在空中表演了一個騰空翻，閃電叔叔給我來了個快照，我美妙地跳到了田野里。我看見：我的同伴有的落到了樹上，樹感激不盡，不停地?fù)u擺著身子；有的落到了干裂的土地上，土地笑瞇瞇地說：“謝謝你啦，小不點(diǎn)！”；有的落到了河里，河上漾起了波紋，魚兒歡快地躍出水面……我落在了一朵枯萎的小花上，順著花兒的葉子往下爬，滑向泥土叢中，讓小花吮吸我，慢慢地，小花從昏迷中醒過來，睜開眼睛看了看我，說道：“謝謝你啦！”說完，她便歡快地和同伴玩去了。我的朋友還不停地往下跳著……

一場跳落之后，地上萬物慢慢地開始生機(jī)起來，樹木的發(fā)型也酷了，花兒的裙子鮮艷了，田野又重回一片生機(jī)勃勃的景象。我看見這番好景，自己默默獻(xiàn)身在了土地上。

我是一滴小雨滴，滋潤著大地萬物，奉獻(xiàn)著一點(diǎn)一滴。