美育教育觀后感

美育教育觀后感系列。

感謝閱讀小編為你整理的美育教育觀后感，可能你會喜歡，歡迎分享。一部優(yōu)秀的電影能帶給人強烈的沖擊與震撼，欣賞完一部作品可以開闊我們的視野。觀后感就是為了記錄人們內(nèi)心的真情實感而存在的，在寫觀后感時，我們可以將其與身邊熟悉的人相聯(lián)系，闡發(fā)自己的觀點。

美育教育觀后感(篇1)

這幾天，我觀看了“美譽云端課堂”，它有音樂、美術、舞蹈、戲曲四大領域，邀請全國的藝術家參演，為全國大中小學生上演了一場藝術盛宴?；顒右浴坝妹烙齻鞒醒影簿瘛睘樽谥?，目的為提高青少年審美素養(yǎng)，以美育人、以文化人，用紅色文化培養(yǎng)時代新人，給我們帶來了美的享受。

其中我最感興趣的是5月25日，“盛·放”——全國10家藝術院團接力聯(lián)播，中央音樂學院邀請中國交響樂團、中國愛樂樂團、中央芭蕾舞團、中央歌劇院、國家大劇院管弦樂團等10家著名院團為全國我們帶來的網(wǎng)上云展演、美育大講堂活動。我被動聽的交響樂吸引了，開始著手了解什么是交響樂。

交響樂是包含多個樂章的大型管弦樂曲，各樂章的體裁與奏鳴曲極似，規(guī)模更大，音樂主題有較大發(fā)展，管弦樂法更豐富，表現(xiàn)戲劇性較強的內(nèi)容。交響樂隊是近代大型管弦樂隊，按規(guī)模大小，分為小、中、大等編制。通常由弦樂器、木管樂器、銅管樂器和打擊樂器等各組樂器組成。

上海交響樂團的演奏讓我感到耳目一新，不同于其他交響樂的古樸，它有一股蓬勃的朝氣。開始，圓號和小提琴的聲音流淌，緊隨其后的是長號，蕭和鼓的聲音傳出……到后來急轉(zhuǎn)直下，又猛然回升……一曲結(jié)束，我沉浸在音符的海洋中，感到回味無窮。

這次的音樂會，讓我感到很震撼，這震撼的效果離不開他們平日里的努力練習，讓我感受到音樂的美。美育是培養(yǎng)學生審美觀和感受美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力的教育。美育以直觀形象感人，寓情于理，以情動人，陶冶人的高尚情操，提高人的審美能力。興趣是最好的老師，是求知的前提。我們的興趣、好奇心和探索精神是欣賞、感知美育的必要前提，智育為美育提供了必要的審美知識，知識面越廣，越能辨別真?zhèn)魏兔莱蟆?/p>

美育教育觀后感(篇2)

美育是培養(yǎng)學生審美觀和感受美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力的教育。美育以直觀形象感人，寓情于理，以情動人，陶治人的高尚情操，能提高人的審美能力以至完美人格。自從上了美育，我覺得這世界滿滿的都是藝術，這也更加肯定了‘世界不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”這個觀點。

興趣是最好的老師，是求知的前提。學生的興趣、好奇心和探索精神是欣賞、感知美育的必要前提，智育為美育提供了必要的審美知識，知識面越廣，越能辨別真?zhèn)魏兔莱螅接欣诿烙膶嵤┖蛣?chuàng)新。老師通過美圖和播放視頻鍛煉我們的觀察與認知，她要求我們要通過自己的眼睛看、腦子想、用手畫來感知藝術美，當我們對藝術美有了一定的認知之后，便開始要學會去評價一些優(yōu)秀的作品，這就需要發(fā)揮自己的想象空間和不錯的審美能力。

美育是訴諸于人的情感活動的，以感情的激發(fā)和陶治的方式進行，這也是美育的根本特點。對此蔡元培先生說到：“哲學之理想，概念也，理想也，皆毗于抽象者也。而美學觀念，以具體者濟之，使吾人意識中，有寧靜之人生觀。而不至于疲于奔命，是為美學觀念惟一之價值?！痹谶@里，蔡先生為審美教育尋找了一個情感上的落腳點和依據(jù)。

審美教育不能用抽象的枯稿簡單的說教，必須通過感情活動的陶治作用才能達到。只有真正關于心靈的學問、訴諸情感的學問，才會完善人格、美化人生。審美活動有其自身的特殊性，通過在在審美過程中情感的激發(fā)和自由活動來適情悅性，產(chǎn)生高尚的精神，從而進一步培養(yǎng)審美主體的健全人格，所以進行高尚的審美活動，有助于減少、沖淡私有欲和狹隘的自私觀念，受到真善美的熏陶，提高人的情趣和精神境界，達到“陶冶活潑敏銳之性靈，養(yǎng)成高尚絕潔之人格”，實現(xiàn)美育之目的。

美育教育觀后感(篇3)

“美育云端課堂”中欣賞到了多所音樂院校師生及陜西延安、山西呂梁青海化隆等地中小學生在網(wǎng)上共同合唱的抗疫作品《我們》;中央音樂學院、上海音樂學院等10所音樂學院以“音有愛、樂先行”為主題的線上展播。作品歌唱祖國山河、傳遞團結(jié)友愛、增強戰(zhàn)疫信心，同時，又以《黃河大合唱》和《白毛女》為主題，連線音樂名家，講解“黃河”故事，傳紅色文化，弘揚延安精神。

延安精神，一種可以振奮人心的力量。在這片我們熱愛的土地上，曾經(jīng)，有多少革命戰(zhàn)士，有多少人文烈士，有多少充滿熱血激情的漢子，為了生活為了共產(chǎn)黨，為了新中國，奉獻出他們的生命!中國人的血，不是白流，中國人的努力，不是白費，中國人的夢想，不是白色的夢!中國，一個具有堅忍不拔，頑強意志的少年，在災難與挑戰(zhàn)面前威武不屈，在激烈與炙熱的競爭中所向披靡!

延安精神，靠的是人民，延安精神，依的是政府，延安精神，講的是實際!

延安精神，在我們心中，延安精神，在我們身邊，延安精神，在我們的點點滴滴中就有。堅持中國共產(chǎn)黨的領導，堅持人民民主專政，堅持延安精神!

如果沒有延安精神，那中國還是一條沒有醒來的龍，如果沒有延安精神，現(xiàn)代化還是一個遙遠的夢，如果沒有延安精神，我們，還是止步不前，還是人心散亂，還是東方的小矮子!

延安精神，一個令人向前奮斗的令牌，一種令人發(fā)奮圖強的力量!

美育教育觀后感(篇4)

5月23日，“美育云端課堂”暨第二屆中央音樂學院·延安5.23藝術節(jié)在網(wǎng)上開幕。在當晚的開幕式中，由中央音樂學院院長俞峰擔任指揮，全國百余所院校近萬名師生共同合唱、合奏抗“疫”音樂作品《我們》，國際鋼琴大師郎朗、著名音樂家呂思清等和國內(nèi)各大樂團首席等近百人參與演奏。

本屆藝術節(jié)舉辦日期為5月23-28日，為期6天，共40余場藝術活動，將經(jīng)過網(wǎng)上藝術展演、名家講堂、音樂黨課等形式，面向全國學生開展一次別開生面的思想政治教育和美育教育。

本屆藝術節(jié)是我國重點藝術院校、國家級藝術院團的一次集結(jié)展演，藝術節(jié)吸引了上海音樂學院等10所音樂學院以及中央美術學院等280余所藝術院校的參與，同時邀請到中國交響樂團等10家著名藝術院團，共同帶來“云”展演和美育大講堂等活動。

在活動中，包括詩人賀敬之，老一輩歌唱家郭淑珍、郭蘭英，演播家瞿弦和，作曲家葉小鋼、關峽，畫家范迪安，舞蹈家馮英等在內(nèi)的我國幾代著名藝術家將團體亮相?；顒訉⒓姓故窘F(xiàn)代和當代的中外音樂精品力作，用藝術致敬延安精神，用美育傳承紅色文化。

美育教育觀后感(篇5)

此次中央音樂學院·延安5.23藝術節(jié)，攜手近三百余家藝術院校，十幾家著名央地藝術院團，近萬名海內(nèi)外藝術家，八大藝術門類，在六天里經(jīng)過網(wǎng)絡云傳播推出四十余場、上百小時的精彩節(jié)目，彰顯藝術為人民，用藝術致敬延安精神，用美育傳承紅色經(jīng)典的主題。

“美育云端課堂”開幕式主要經(jīng)過對交響合唱《我們》《黃河大合唱》、歌劇《白毛女》三部音樂精品的講解、欣賞，拉開5.23藝術節(jié)美育盛宴的帷幕。

《我們》

首先俞峰院長介紹了合唱藝術的特點，請出了《我們》的詞曲作者、中央音樂學院李小兵教授介紹《我們》的創(chuàng)作情景，隨后播放了這部當前抗疫音樂力作——云合唱、云合奏《我們》，俞峰院長執(zhí)棒，集合全國100多所音樂院校共萬人師生組成的云合唱團演唱，朗朗、秦立巍、呂思清等著名音樂家，中央音樂學院教師、國內(nèi)著名演奏家和樂團首席及國外著名校友等二百人組成的云樂團演奏。深情的旋律、活力的演奏、宏大的音響，極具感染力，收獲滿屏點贊。

《黃河大合唱》

開幕式主體部分是俞峰教授講解誕生在延安魯藝的、我國近現(xiàn)代音樂史上十分重要的紅色音樂經(jīng)典《黃河大合唱》的創(chuàng)作、演出情景，著名歌唱家雷佳講解同樣誕生在延安魯藝的紅色經(jīng)典、我國第一部民族歌劇《白毛女》的創(chuàng)作、表演、復排等情景。

俞峰教授在講解《黃河大合唱》時播放了新華社制作的國家相冊《黃河大合唱》，經(jīng)過珍貴圖片再現(xiàn)《黃河大合唱》創(chuàng)作、演出情景，播放欣賞了著名指揮家嚴良堃指揮中央樂團的《黃河大合唱》經(jīng)典版本視頻片段——《黃河船夫曲》。

《白毛女》

開幕式下半場俞峰教授請出解放軍文工團副團長、著名歌唱家雷佳，由她講解歌劇《白毛女》的創(chuàng)作、排演、傳承。

雷佳經(jīng)過連線場外專家、訪談場內(nèi)嘉賓的方式，介紹歌劇《白毛女》與延安魯藝的深厚淵源，它對中國民族歌劇產(chǎn)生的重要影響。這部作品是在毛澤東延安文藝座談會上的講話直接指導下創(chuàng)作的，它繼承中國傳統(tǒng)戲曲藝術的基礎上，適度借鑒西方戲劇異常是歌劇藝術的成功經(jīng)驗，融會貫通的藝術創(chuàng)造，為日后中國民族歌劇的發(fā)展奠定了基礎、開辟了道路。

美育教育觀后感(篇6)

今天，我觀看了《美育云端課堂》，觀看到了我們中國的偉大壯舉。

李小兵教授，作曲了——《我們》，有兩百多名音樂家在線歌唱，歌聲動聽，曲調(diào)優(yōu)美，其中，有一句歌詞觸動了我的心靈“一起面對風和雨”多么簡單的一句歌詞，可它卻凝固著我們中華民族上下約幾十億人團結(jié)的心，在音樂快結(jié)束時，一整個屏幕的名字、單位標志，頓時讓我震撼，那些數(shù)不清的字幕，是這首樂曲的參與者，也是在為這首樂曲默默奉獻的人，我發(fā)自內(nèi)心地佩服他們。

“風在吼，馬在叫，黃河在咆哮……”咦？這不是冼星海先生寫的《黃河大合唱》嗎？我小時候就聽過，那時我就深深記住了“保衛(wèi)家鄉(xiāng)，保衛(wèi)華北，保衛(wèi)黃河，保衛(wèi)全中國”，劉小瑛奶奶今年93歲，她講述了自己11歲時參加的《黃河大合唱》的演出，在那時，她就在自己幼小的心靈里播下了一顆愛國的種子，長大后，多次指揮了《黃河大合唱》，還開展了近幾年指揮演唱的片段，她的精神嚴肅，雖然已經(jīng)93歲，但她指揮時，仿佛讓我覺得她還是那個年輕時的劉小瑛奶奶，讓我很佩服。

郭淑珍奶奶是一位93歲的女高音家，她展示了近幾年歌唱的《黃河大合唱》聲音還是那么動聽、優(yōu)美，這歌聲讓我知道了黃河是偉大祖國的象征。

偉大的國家是養(yǎng)育我們的母親，偉大的祖國是我們的驕傲，我們是祖國含苞待放的花朵，祖國等著我們開放，為它爭光添彩，使它繁榮昌盛。

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觀后感就是一部影片給你的感悟和人生道理，只有在認真了解過后，才能保證能寫好觀后感，怎樣為作品名撰寫一份全面的觀后感呢？下面的“美育云端觀后感”也許也許是你在尋找的內(nèi)容，請收藏本文并分享給你的朋友們吧！

美育云端觀后感 篇1

此次中央音樂學院·延安5.23藝術節(jié)，攜手近三百余家藝術院校，十幾家著名央地藝術院團，近萬名海內(nèi)外藝術家，八大藝術門類，在六天里通過網(wǎng)絡云傳播推出四十余場、上百小時的精彩節(jié)目，彰顯藝術為人民，用藝術致敬延安精神，用美育傳承紅色經(jīng)典的主題。

“美育云端課堂”開幕式主要通過對交響合唱《我們》《黃河大合唱》、歌劇《白毛女》三部音樂精品的講解、欣賞，拉開5.23藝術節(jié)美育盛宴的帷幕。

一段段感人至深的故事，一幅幅歷史銘刻的畫面，真切感受到了老一輩藝術家心中那份為藝術獻身，為祖國高唱的偉大情懷。延安精神、紅色文化、愛國情懷必將厚植于我們的心間。用藝術致敬延安精神，用美育傳承紅色文化!興趣是最好的老師，是求知的前提。學生的興趣、好奇心和探索精神是欣賞、感知美育的必要前提，智育為美育提供了必要的審美知識，知識面越廣，越能辨別真?zhèn)魏兔莱?，越有利于美育的實施和?chuàng)新。老師通過美圖和播放視頻鍛煉我們的觀察與認知，她要求我們要通過自己的眼睛看、腦子想、用手畫來感知藝術美，當我們對藝術美有了一定的認知之后，便開始要學會去評價一些優(yōu)秀的作品，這就需要發(fā)揮自己的想象空間和不錯的審美能力。

美育云端觀后感 篇2

歌聲蕩漾在山間，如山間的清泉一般動聽。

哥哥和姐姐展開歌喉吟唱著，邊走邊唱，一路上歌聲覆蓋了整片樹林，我，那時候小小的我卻給您在日常工作學習中借鑒。

歌聲蕩漾在山間，如山間的清泉一般動聽。

哥哥和姐姐展開歌喉吟唱著，邊走邊唱，一路上歌聲覆蓋了整片樹林，我，那時候小小的我卻被摟抱在溫暖的懷抱中，當做一位聽眾。那時的我就在想著“長大后要做一名歌者，演唱出出色的作品，為他人帶來快樂，無限的快樂……“

音樂，我的最愛。我想唱歌，唱給全世界的人聽，我也想要有一位聽眾，一位不會嫌棄我的歌聲是否動聽的聽眾，就像當年的我那樣。這些年音樂伴著我成長，伴著我經(jīng)歷任何艱難，任何挫折，任何成功，任何事情。

音樂，是你教會了我如何是他人快樂；是你讓我有了對音樂的憧憬之情。音樂的類型可以分辨那時聽者的心情是怎樣的。

我再次回到這里，回到這我和哥哥姐姐一起玩耍嬉戲，比拼音樂的地方，眼前一亮，看見那里百花齊放，鳥語花香。再也不會和以前一般荒涼了。

時間過得可真快，音樂已經(jīng)伴我十五年了。我聽過了無數(shù)的歌曲，會唱了無數(shù)首歌。在接下來的幾年里，音樂將會伴隨著我，永生……

美育云端觀后感 篇3

今天我觀看了美育云端課堂。一開始，主持人朱老師向我們介紹了樂曲家李老師，李老師告訴我團結(jié)是中華民族的力量，而合唱恰好可以抒發(fā)這種力量。在聽完《我們》這首由無數(shù)人演唱的樂曲后，我滿腔熱血。接著我又了解了來自延安的《黃河大合唱》，在看著屏幕上黃河氣勢洶洶的咆哮，風也在吼，海也在叫；聽著來自世界各地的聲音伴著鼓、嗩吶、豎琴、快板等音樂的伴奏。我的內(nèi)心被震撼到了。1937年，1942年，20xx年。這首歌還是那么的有勁。來自重慶、四川、臺灣等各個省的聲音，深深地刻在我的心上。許多老兵都聽哭了。后來我又認識了鄭老師、郭老師、徐老師等高齡音樂家，他們用高亢的聲音與無數(shù)的心血，唱完了這首偉大的作品。《黃河大合唱》，一個讓華人驕傲的作品；五星紅旗，一面讓人肅然起敬的國旗。一個個華夏人的歌聲，仿佛一滴滴水，近13億滴水成為了一條如巨龍般的河，那就是。黃河！影片結(jié)束了。

一切都結(jié)束了，我戀戀不忘那首《黃河大合唱》，離開了教室，是去食堂的時間了。

美育云端觀后感 篇4

美育教育的重要性有哪些

1、審美教育是美學和教育學的“合金”，是整體教育的重要組成部分，“沒有美育，就不可能有個性充分的全面發(fā)展”。盡管美育作為一種情感教育，其功效并不是立竿見影的，但是，它卻像“潤物細無聲”的春雨那樣，滲透在人的心理領域的各個方面。并以它獨特的功能，對人的全面發(fā)展起著十分重要的、不可替代的作用。

2、審美教育促進個體和諧發(fā)展。審美的基本功能就是塑造完美的人格，而塑造完美人格的關鍵或中心環(huán)節(jié)在于建構(gòu)完善的審美心理結(jié)構(gòu)。這種心理結(jié)構(gòu)的建造“從個人來說是經(jīng)過教育的結(jié)果，所以講欣賞能力，就直接牽涉到培養(yǎng)這個心理結(jié)構(gòu)的問題。假如我們所受的藝術熏陶多，文化教養(yǎng)水平高，那就會使心理結(jié)構(gòu)豐富，審美能力強，你就能夠在人家不能夠發(fā)現(xiàn)美的地方發(fā)現(xiàn)美”。并進行美的創(chuàng)造。因此，可以說，審美教育有助于智力和品德的發(fā)展。一個全面發(fā)展的人，同時又是審美的人。

3、審美教育對智育發(fā)展的作用。關于審美教育提高人的智力問題，一直沒有引起足夠重視，在實際教育中，往往只重視知識教育，而忽視了審美教育。不但如此，從“重理輕文”這一現(xiàn)象中也能折射出美育教育的這一尷尬。這一后果就是導致一個奇怪的現(xiàn)象：現(xiàn)在的大學生是有知識沒文化的一代。

4、當我們面對21世紀的知識經(jīng)濟時代思考如何為國家培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的人才時，重新評價美育對發(fā)展人的創(chuàng)造性的特殊功能與作用具有十分重要的意義。美育是感情與理性協(xié)調(diào)統(tǒng)一的教育形態(tài)，但與偏向于邏輯思維、理性素質(zhì)的教育形態(tài)（如數(shù)學、物理、化學等課程教育）相比，更偏向于感性教育。智育著重于知識方面的教育，美育著重于感情、意志方面的陶冶。既不能互相代替，也不能偏廢任何一面，只有兩者并重，才能使知識和感情調(diào)和并正確認識人生價值。

美育云端觀后感 篇5

愛死音樂了音樂我的最愛音樂我的最愛。

一直心情低落，居然聽到這么與眾不同的音樂，讓我的心立即歡躍起來音樂我的最愛。

這2天上海的天氣悶熱/陰霾/潮濕，連帶我的心情一起潮濕起來，幾乎要發(fā)霉了音樂我的最愛。一直很長時間心情很飄忽，人也游離著，似乎總也不著地，總也不靠岸。自從工作后，每年的狀況都會發(fā)生很大的變化，每每回憶起從前總是感覺到仿若隔世。卻又感覺自己的進步不大，所以持續(xù)郁悶著音樂我的最愛。也許，我又陷進了無法自拔的情緒陷阱。

經(jīng)常，總是不能很好的操縱自己的心情，自始至終，EQ沒有提高啊……

這2晚都是自己呆著，很久沒有這樣一個人這么無所事事的呆著，也很久沒有這么無聊的呆著，人生這么熱鬧，偶然一個人呆呆，讓自己全身心的從內(nèi)到外的思量/思量/自我檢討/自我發(fā)明，是一件應該定期做的事情，好象排毒一樣，應該經(jīng)常將思想里腦海里毒素排走，才干常葆時代青春啊。音樂我的最愛。

美育云端觀后感 篇6

本次的美育云端課堂，讓我印象最深刻的便是氣勢磅礴的《黃河大合唱》?！帮L在吼，馬在叫，黃河在咆哮”抗日將士唱著它奔赴前線，馳騁敵后。黃河，是我們偉大民族的象征，它承載著中華兒女不屈不撓的堅韌精神。一代代前輩將這首慷慨激昂的抗日歌曲傳播到這廣袤土地的每一個角落，也將它所蘊涵的中華民族的偉大精神傳承至今。

首先俞峰院長介紹了合唱藝術的特點，請出了《我們》的詞曲作者、中央音樂學院李小兵教授介紹《我們》的創(chuàng)作情況，隨后播放了這部當前抗疫音樂力作——云合唱、云合奏《我們》，俞峰院長執(zhí)棒，集合全國100多所音樂院校共萬人師生組成的云合唱團演唱，朗朗、秦立巍、呂思清等著名音樂家，中央音樂學院教師、國內(nèi)著名演奏家和樂團首席及國外著名校友等二百人組成的云樂團演奏。

深情的旋律、激情的演奏、宏大的音響，極具感染力，收獲滿屏點贊。

美育云端觀后感 篇7

美無處不在，它可以是外在美，也可以是一種心靈美。但在藝術中也蘊含著一種特殊的美。

陶瓷也是一種藝術，它也有著一種特殊的美，它不僅擁有著美，還擁有著悠久的歷史。迄今，制作陶器的方法也是一代一代的傳受著。

今天，我們來到了陶器制作基地，只見叔叔踩著踏板，雙手捏住泥土，里面那圓圓的鼓不停的轉(zhuǎn)著，泥土在那位叔叔的手中變成了一個大大的花瓶，花瓶外面均勻，雖表面是棕色的，但是，他們將塑好的花瓶拿去烤制后，再將其涂上白色，畫上那一條條五彩的圖案。

望著那花瓶，我們仿佛看到一片潔白的天空，在空中彩霞若隱若現(xiàn)，那條蜿蜒的長龍，身上的鱗片細細密密，臉上似乎掛著威嚴，讓人有些恐懼。那條龍的眼睛好似被畫活了，用一根筷子輕輕敲打花瓶，一鍵聲音及其清脆的聲，這種聲音似乎從花瓶的口中涌出。

花瓶那纖細的身體又是那樣的美麗，它的腰細細的，從上往下看，自然向上大而中戲下面鼓鼓的。形成一條彎彎的波浪，再將幾數(shù)玫瑰插入瓶中，為裝飾點綴，我似乎看到的不是一個美麗的花瓶，而是一個穿著花裙的窈窕淑女，站在那兒。它的表面是那樣完美無瑕，光滑的表面沒有露出一絲絲的凹凸痕跡，將水滴滴在花瓶里，咕咚咕咚，我仿佛聽到了一位音樂演奏家，在燈光的照亮下，它的表面被照得反光，那生動的話，也為它的美景錦上添花。

當你看見它時，似乎他很是珍貴。將它擺放在群中，它是那樣耀眼迷人。其不止花瓶是陶瓷做的，碗也是，那看似不起眼的泥土，在修飾之后，類似于完全釋放，從一堆泥土，變成了一個潔白的花瓶。

美育云端觀后感 篇8

“美育云端課堂”開幕式上，中央音樂學院院長俞峰教授致辭表示，第二屆中央音樂學院·延安5。23藝術節(jié)是為了全面貫徹黨的教育方針和黨的文藝方針，用藝術致敬延安精神，用美育傳承紅色經(jīng)典，延安是中國革命的圣地，也是中國文藝的圣地。

在1939年延安的窯洞里，人民音樂家冼星海創(chuàng)作了偉大的《黃河大合唱》，1945年，延安魯迅藝術學院，一批充滿革命理想的年輕藝術家們，創(chuàng)作了中國第一部新歌劇《白毛女》，更重要的是，1942年毛澤東同志針對各種文藝思潮發(fā)表了著名的《在延安文藝座談會上的講話》，指明了文藝為人民服務，文藝為社會主義服務的黨的文藝方向和方針。

文化藝術作為時代的號角，也是我們的民族的精神血脈之所在，美育，他是我們立德樹人，德智體美勞全面培養(yǎng)我們黨和國家接班人的重要組成部分。我們相信中央音樂學院·延安5。23藝術節(jié)在藝術為人民的指引下，綻放出新時代的文藝力量。

美育云端觀后感 篇9

看完20xx美育云端課堂之后心中有對當時社會的感慨，印象最深的就是《白毛女》，觀看時有對喜兒的同情，也有對黃世仁的憤慨！

我很慶幸我沒有生活在哪個地主和雇農(nóng)矛盾尖銳的時代，我也無法對喜兒這樣的命運感同身受，我也無法理解他們對地主的憤恨和無奈，但當我看到楊白勞被生生的按上了賣女兒的手印，當我看到楊白勞因無奈而服毒自殺，當我看到紅軍來時，群眾們手拿棍棒向著黃世仁的時候，我能夠想象他們對地主已經(jīng)恨之入骨。

喜兒，這樣一個單純，漂亮，勤勞，善良的好姑娘，命運卻如此曲折。在家時，苦命干活兒，沒有好日子，還好父親很疼愛她，記得楊白勞在掏出送給喜兒的紅頭繩時的唱詞：“人家的閨女有花戴，爹爹錢少不能買，扯下了二尺紅頭繩，給我喜兒扎起來！哎！扎起來！”被黃世仁糟蹋后，懷孕了卻被趕了出去，還差點被賣了，經(jīng)歷喪父之痛之后又經(jīng)歷了喪子之痛，在山里一夜青絲變白發(fā)，過上了野人的生活，我真的很難想象，這樣一個柔弱的姑娘，是如何承受的這么多苦難！還好，八路軍來了，打到了地主，報了仇，和大春哥過上了幸福美滿的生活，還讓人有點欣慰。

慶幸如今世界太平！深感我很幸福！

美育云端觀后感 篇10

我國有著豐富的傳統(tǒng)文化，其中，書法藝術是我最感愛好的傳統(tǒng)文化。

中國書法是一門古老的藝術，歷史悠久，也是中國最引以為自豪的文化瑰寶之一。書法大體可分為篆書隸書楷書行書草書等五種，具有很高的審美價值。

我從小就熟悉了幾位藝術家，比如，書法家潘杰和畫家蔣耀輝。我很崇拜他們，他們還送我一些毛筆宣紙，蔣耀輝伯伯還精心給我刻了一枚篆章。

我的爸爸媽媽都喜愛書法。我家的書房里擺放著一個硯臺和許多毛筆，只要有空，爸爸媽媽都會練習一會兒。爸爸最喜愛臨寫“柳體”。媽媽最喜愛臨寫古代聞名書法家王羲之的[蘭亭集序]，媽媽告訴我這是天下第一行書，與我們語文課本中學過的[清明上河圖]一起被稱為“書畫雙絕”。聞名書法家丁夢周爺爺還專門為我爸爸媽媽題寫了一首[白梅]。有時爸爸媽媽還教我寫，要我從楷書寫起。一開始，毛筆在我手中一點也“不聽話”，寫出來的字也東倒西歪，難看極了，爸爸媽媽就激勵我堅持下去。當我寫得好的時候，他們就為我鼓掌加油。漸漸地，我寫的字也有了進步！

今后，我要好好學習，努力學好祖國的語言文字。

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面對作文我們經(jīng)常經(jīng)常會煩惱寫不好，經(jīng)常寫作文也能提高我們藝術感。最真實的內(nèi)心想法可以借助作文來表達，您是否正在為寫作文而發(fā)愁呢？經(jīng)過小編精心整理，推出教育學觀后感育怎么寫系列，大家不妨來參考。希望你能喜歡！

教育學觀后感育怎么寫【篇1】

根據(jù)組織上的部署要求，我們認真的進行了反腐倡廉學***，并學***關的法律法規(guī)，同時學***關文件和領導講話，從而深刻感受到了在當今社會進行反腐倡廉的必要性，對自身的思想作風，廉潔自律，遵章守紀，運作等方面有了很大提高。警示教育活動，使靈魂受到洗禮，受到震撼。接下來，我將結(jié)合平時的工作和學習，談談我在警示教育活動中得體會：

一、權(quán)力需要監(jiān)督。檢察官手中的權(quán)力是用來滿足需要的。權(quán)力觀念上，自覺理順與人的關系，時刻提醒手中的權(quán)力是給人的，利益的利場上，以飽滿的熱情和精神對待，在崗位上為利益著想。

現(xiàn)在，被查辦的違紀的干部、被關押在看守所、**農(nóng)場里的人，剛工作時也能夠擺正位置，親和，只是后來私欲膨脹，漠視監(jiān)督，才濫用權(quán)力，走向了犯罪的深淵。在社會轉(zhuǎn)型和制度轉(zhuǎn)型時期，人們的經(jīng)濟意識、自主意識和競爭意識都是巨大的，但文化思潮與價值趨向的磨擦、碰撞和碰撞。，每一名檢察人員要在筑牢拒腐防變的思想道德防線，在服務經(jīng)濟和社會發(fā)展的過程中，務必經(jīng)受住權(quán)力、金錢、美色的種種**，監(jiān)督意識，防微杜漸，“警鐘長鳴”，地為黨和掌好權(quán)、用好權(quán)。

我組織查辦的許杰**賄賂系列案典型的例子，許杰長期擔任工作，但他的覺悟卻并職務的而，相反，卻肆意放縱的欲望，濫用的權(quán)力，幾年的“享受”，換來下半生的牢獄之災，為所不齒，足以讓黨員干部時時警惕。

二、作風需要務實。隊伍里有人滋長了不良風氣：講排場，比待遇，工作談條件，生活圖安逸，對指手畫腳，服務意識、責任意識不強，創(chuàng)新精神，得過且過，作風浮夸，的甚至追求個人私欲，貪贓枉法，走上犯法違紀的道路。

警示教育活動中，我意識到應該從自己身上找到差距，向他人學習。世界觀的改造是需要磨練的過程。個人思想境界的，也要地學***省。

的問題，要看到一點，修正一點，一點。黨紀國法是對每一個工作人員的要求，是如何得到的，是如何體現(xiàn)黨的和諧與行動的。干實事，就要在行動上體現(xiàn)。

我覺得，黨風廉政宣傳教育活動，不但個人要參加和，還要和周圍的同事，知榮恥、樹新風、促，為民、務實、清廉，力求在思想認識上新的，在紀律、改進作風、工作上新的，真正勤政為民，作風實在。

三、潔身需要自律。自覺轉(zhuǎn)變的世界觀、世界觀、人生觀和價值觀。在世界觀，要有堅定的理想信念，社會公民、工作和家庭三個定位;在人生觀，要有堅定的人生和追求，好工作內(nèi)8小時與工作外8小時的關系，不要自毀人生;在價值，要體現(xiàn)人的社會價值，牢記“取一文則官不值一文”的道理。

，自覺警醒，在權(quán)、錢、色不伸手，不縱欲，不僥幸，時時把置身于監(jiān)督之中，想到“手莫伸，伸手必被捉，黨和在監(jiān)督，萬目睽睽難逃脫”。勿忘司馬遷的“有而不知足，失其有”。善于與家庭、后代的關系，記住林則徐祠的對聯(lián)“子孫若如我，留錢做?

賢而多財則損其志;子孫不如我，留錢做?愚而多財則增其過”。，自覺，有的追求，健康的心態(tài)和實在的寄托。

善于學習，不讓頭腦空虛;善于“倒騎毛驢看人生”，想想“人家騎馬我騎驢，細細思量我不如，回頭看見推車漢，比上下有余”，時時平衡的心態(tài)，在名譽、職位、報酬、個人利益等知足常樂。善于服務社會服務他人，“敬能懾身，勤無廢事，謙以養(yǎng)德，儉以濟人”。

從警示教育活動中，我深刻認識到，不同的世界觀、人生觀、價值觀和榮辱觀，如何對待權(quán)力、地位和利益，決定著人們的命運和未來。正人先要正己，一名在反腐戰(zhàn)線前沿的戰(zhàn)士，應當也一身正氣。一名檢察官，要時刻銘記是利益的保護神，而決是特權(quán)利益的擁有者;要從、更要從行動上做勤政為民、廉潔自律的模范。

要以一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標準要求，時刻牢記：修身立德，廉潔自律，自重、自省、自警、自勵，不懈地思想改造和道德修煉，淡泊明志，固守節(jié)操，潔身自好，經(jīng)得住**，耐得住清貧，警句長鳴，永葆檢察官清正廉潔的本色。

教育學觀后感育怎么寫【篇2】

我的未來不是夢--開學第一課觀后感

我的未來不是夢

我的未來不是夢。我現(xiàn)在是小學生了。我有很多夢想。我的愛好是繪畫。我想將來成為一名畫家?？戳?*電視臺**的【開學第一課】，深受震撼，無比激動，久久不能平靜，真是感慨萬千。

我的未來不是夢。夢想不是幻想，更不是妄想。李連杰叔叔從一個窮孩子變成了一個武術大師——電影明星——慈善家。我覺得這是一個夢想，加上努力工作，克服困難，不怕困難，逐漸成為每個人。

我也要向李叔叔學習，從小立志，好好學習，把知識學踏實，扎好根基，養(yǎng)成良好的習慣，具有吃苦耐勞的精神，腳踏實地，一步一個腳印，我認為，我的夢想一定會實現(xiàn)的。

我的未來不是夢。失去雙手的兩個大哥哥，很是令我欽佩與感動。他們失去了雙手，屬于殘疾人，可他們毫不氣餒，克服重重困難，奮勇攀登，由氣餒變?yōu)閵^勇向上，由小夢想--逐漸變成大夢想，成為游泳健將，考上了名牌高校--中山大學；另一個大哥哥以腳代手，成為一名鋼琴家--**制作人，可想而知，他們成功的背后，是無盡的汗水與淚水，他們付出的艱辛，是我們正常人難以想象的。

我應具有他們堅韌不拔的精神，知難而進，奮勇爭先，嚴以律己寬以待人，遵守紀律，與同學和睦相處，為同學多做好事，把困難留給自己，把方便讓給同學，把他們的精神，變成自己奮力拼搏的動力，我一定會積極努力的。

我的未來不是夢。我的夢，是中國的夢?？戳恕鹃_學的第一課】，我好像個子長高了，想的事情也多了，我的夢想也多了。

要實現(xiàn)自己的夢想，就要有一種精神，報效國家的精神；敢為天下先的精神，從小養(yǎng)成良好的生活習慣，養(yǎng)成良好的學***，好好學習，天天向上，孝敬父母，尊敬師長，關心同學，遵紀守法，做一個好學生，努力實現(xiàn)自己的夢想。是的，我的未來不是夢！

教育學觀后感育怎么寫【篇3】

在2月13日的早上，我**了《新春第一課》，這期的主題是關愛宜昌的留守兒童。所謂留守兒童，是指父母常年外出不回家，由祖父母陪同的兒童。但是他們都有一個共同的特點——自立。

在本期介紹的故事中，最讓我印象深刻的是宇文灝的故事。他以前是一個自悲、內(nèi)向的悲觀男孩。但他喜歡**和吉他。他會用美麗的**來舒緩心情，逐漸變得開朗起來。

他還主動參加了東道主社區(qū)。面對失敗，他不會放棄，克服困難，最后參加各種活動，表現(xiàn)得很好。最后變得自信、自立、自強。

對于留守兒童來說，捐書是一件很有意義的事情。宜昌一個資助團隊，建立了屬于留守兒童的愛心書屋，共計15000多本。對于我們住在城里的孩子來說，書是很常見的。但對于留守兒童來說，書籍是他們心靈的陪伴，是打開心扉的鑰匙。

除此之外，還有晏爽、晏燦姐妹，還有陳佳妮的同學在互相學習。我們都是同齡人，但他們獨立、樂觀、自信的生活態(tài)度給我留下了深刻的印象。我將向他們學習，并盡我所能幫助這些學生在未來的學習。留守一份希望，共享一片藍天！

家庭教育觀后感系列(4篇)

推薦一篇網(wǎng)絡文章主題是“家庭教育觀后感”很有啟發(fā)性，想寫好作品名觀后感要明白哪些關鍵點呢？好的電影蘊含豐富的道理，這次的觀看讓自己有諸多領悟。?寫下看完后的感受，可以讓我們更加深刻地理解，歡迎您閱讀本文并給予您的意見和建議！

家庭教育觀后感【篇1】

教育下一代不僅是個人的事，更事關乎國家前途和國家興衰的大事。把我們的孩子教育好是對社會，甚至對人類的最大貢獻。家庭是社會的細胞，每個家庭都把子女的教育放在首位，培養(yǎng)出一個社會需要的優(yōu)秀人才，我們的社會便成為一個和諧的社會，我們的民族才能屹立在世界先進民族之林。

對孩子的教育，可能摻雜著個人的功利，但為什么利國利民、利己不是好事？！現(xiàn)實生活中這樣的正反例子比比皆是，有些人辛辛苦苦忙碌了一輩子，到頭來留下了“死去元知萬事空，但悲不見兒**”的凄慘境地，此乃人生悲?。∫步o社會留下了沉重的包袱。

有些人兒孫人財兩旺、事業(yè)有成，自己安享晚年，此乃功德無量！法乎其上，得其中；法乎其中，得其下。你對孩子嚴格要求了，目標定得高些，孩子才會“得其中”。

子孫有自己的福氣。兒孫的祝福其實就是我們的祝福。從這個意義上講，對孩子的嚴格要求就是對自己的嚴格要求。孩子們的美好未來就是他們自己的光明未來。

時下，仇官發(fā)財?shù)男睦砗芰餍校驗椴还降默F(xiàn)象太多了，但我們老百姓改變不了。站在**頂上，看看整個中國社會，無論哪個領域，無論做什么事情，無論任何的競爭，有什么比教育更公平的呢？我認為中國的高考是80％公平的，是中國唯一的凈土。

我們平民百姓要意識到：在應試教育體制中，我們的孩子是在公平地競爭，在這種競爭中，只要我們的孩子足夠刻苦，學到真正的本領，就有與“官二代”“富二代”競爭的砝碼。脫離了現(xiàn)有教育體制，在別的環(huán)境下，我們參與那種不公平的競爭，等待我們孩子的，只有“被掐死”。

明白了這一點，我們這些做家長的，除了鼓勵孩子去刻苦學習，還有什么猶**的呢？我相信黑暗的過去是黎明，中國社會依靠知識和能力的時代很快就會到來。

孩子學習刻苦，有了好成績，有了自己的專長，才會有自己的立足點。與父母相比，我們有知識。比家產(chǎn)比不過人家，但是我們有技能。與背景相比，我們能吃苦。

父母留下的不是金錢和財富，而是通過自己的努力獲得生存技能的勇氣。不要放棄，不要放棄，只要你努力學習，前面總會閃耀成功的光芒。在這個世界上，物以類聚。

你的層次高，你的朋友群也就優(yōu)秀。

《勸學詩》中的“書中自有**屋，書中自有顏如玉”，啟示的是讀書獲取功名是古代人生的一條絕佳出路，但現(xiàn)在，依然非常管用。誰在荒廢時光，最后誰距離“**屋”和“顏如玉”就會非常遠。記住，少壯不努力，老大徒傷悲。

當我們付出的心血，化成知識，轉(zhuǎn)化為謀生的技能時，我們就會享受一種“面向大海，春暖花開”詩樣的生活。

世間自有公道，付出總有回報。神馬都是浮云，努力學習才是王道。

孩子是看著父母的背影長大的，父母的人格、品性直接影響兒童的成長，父母在孩子的眼里就是模范和表率，父母的一舉一動，一言一行都在潛移默化地影響著孩子，身為父母應注重自己的品德修養(yǎng)，如孝敬老人、誠實守信等。父母誠實守信的榜樣對孩子的行為有著無形的影響，使他們在受影響的過程中形成良好的人格。如果讓孩子專心學習，認真做作業(yè)，但他在家里打牌、看電視、玩網(wǎng)絡游戲，孩子能專心做作業(yè)嗎？

在對兒童的言傳身教中，我覺得身教重于言傳，因為，兒童的模仿性特別強，他們是在模仿中長大的。所以，在孩子面前我們要時刻注意自己的言行，不該說的不說、不該做的不做，要時刻考慮自己的言行對孩子有什么影響。

孩子是我們生命的延續(xù)，孩子健康成長，這對于我們做父母來說，是一項長久又綜合系統(tǒng)的工程，正可謂：十年樹木，百年樹人。所以要求我們不斷地學習，學習他人成功的經(jīng)驗，汲取失敗的教訓，這樣才能實現(xiàn)我們的目標—下一代有一個另父輩欣慰的前程。

20多年后，他也像當今的你一樣，接過愛心的接力棒，對他的孩子講述這些枯燥而豐實的人生道理。

家庭教育觀后感【篇2】

《不輸在家庭教育上》第二十卷讀后感:好孩子都是夸出來的

《不輸在家庭教育上》第二十卷讀后感:好孩子都是夸出來的提要：在引導和鼓勵夸獎孩子的同時，夸要夸在點子上，不能大夸、胡夸、亂夸。

因為如果不正確引導、亂夸，孩子就認為自己做得對，進而得寸進尺，結(jié)果貽誤了孩子。

《不輸在家庭教育上》第二十卷讀后感:好孩子都是夸出來的

最近讀了《不輸在家庭教育上》二十卷中的家教藝術篇，其中的一篇夸孩子要懂三原則和三竅門令我感觸頗多。下面是我的一些體會和感悟。一個教育家曾經(jīng)說過一個非常哲學的說法：

“好孩子是夸出來的”。當一個小孩子有了一點進步，你一定不要忘記表揚他。這樣可以增強孩子的自信心，讓他有成就感。生活中，家長總是把自己的孩子與別的孩子作比較，這也不如別人，那也不如別人，拿自己孩子的短處和別的孩子長處比，這樣只有傷害孩子的自尊心，影響孩子良好性格的形成，甚至產(chǎn)生自暴自棄、偏激、攻擊等行為的發(fā)生。

美國心理學家加德納提出的“多元智能理論”，認為每個孩子都不同程度地擁有八種智能，每個孩子的優(yōu)勢智能是不同的，也就是說每個孩子學習方式的差異是由其優(yōu)勢智能決定。比如，有的孩子語言智能突出，有的孩子空間視覺智能突出，有的運動智能突出，所以我們要善于發(fā)現(xiàn)孩子的長處，通過鼓勵、表揚、引導克服不足，盡力彌補他的短處。贊美會使人心情愉快，愉快的心情會喚醒人的善良，也會使思維活躍，點燃激情。

贊美會讓世界和人們的心靈充滿陽光，沒有贊美的世界將是一片黑暗，人們的心靈將在黑暗中掙扎。

我們做老師的平素應注意觀察孩子的優(yōu)點，不吝惜對孩子的夸獎。即使孩子有了一些進步，我們也應該對孩子說：寶貝，你太優(yōu)秀了！

真能干！對孩子進行鼓勵式教育是激發(fā)孩子上進心的良好方式。這點上我也走過彎路。

以前我給孩子教本領的時候，孩子有時理解不了，可能三遍五遍若干遍地講，孩子還會出錯，我就急躁地會說一些刺激孩子的話，看到孩子那委屈的眼神，過后心里也為自己的不冷靜態(tài)度后悔，可一碰到這種情況就又控制不住自己的情緒了。后來，通過和兒童教育專家的交流，我意識到孩子的自尊心是脆弱的，我們做老師的要像保護幼苗那樣地呵護它，不能總打擊他。

事實上，我們在教育孩子成長的同時，也在學習成長?，F(xiàn)在我對孩子就大多采取鼓勵式教育。每次她取得一點成績，我都會對她說：

寶貝，你真棒！祝賀你。就拿我們班的一位孩子來說，她平常很少和老師交流，總喜歡和老師對著干，但最近卻發(fā)生了翻天覆地的變化，原因是有一次看她被子疊的好就夸了一句，這使她自信心增加了百倍，后來我也摸索了一些門道，看到她表現(xiàn)好就及時表揚。

因為我改變了教育方式，我的孩子很愿意和我交流。

美國心理學家加德納提出的“多元智能理論”，認為每個孩子都不同程度地擁有八種智能，每個孩子的優(yōu)勢智能是不同的，也就是說每個孩子學習方式的差異是由其優(yōu)勢智能決定。比如，有的孩子語言智能突出，有的孩子空間視覺智能突出，有的運動智能突出，所以我們要善于發(fā)現(xiàn)孩子的長處，通過鼓勵、表揚、引導克服不足，盡力彌補他的短處。

在引導和鼓勵夸獎孩子的同時，夸要夸在點子上，不能大夸、胡夸、亂夸。因為如果不正確引導、亂夸，孩子就認為自己做得對，進而得寸進尺，結(jié)果貽誤了孩子。那么如何稱贊孩子才是重點呢？

當我們發(fā)現(xiàn)孩子們的優(yōu)點時，我們應該及時肯定，并要求他們將來發(fā)揚。如：我班到東方綠洲秋游，小朋友一進大門就看見五顏六色的花，花團錦絮惹人心動，這時走在我們前面的—位老人牽著一個小孩，孩子看見花一把抓去，一朵花就殘缺無存。

見此情景，怎樣才能讓其他的孩子們不效仿呢？我就首先表揚了我們班的孩子真乖，花兒好看都不摘，然后告訴他們要愛護公物，要珍惜園林工人的勞動.井說明花是用來觀賞的，摘了花其他人就看不見了。

公園也不美了。結(jié)果我們班的小冊友在公面里玩了半天，沒有一個小朋友去扯花，有的還把掉在地下的花瓣拾起來放在花朵上，說：“讓花瓣回到媽媽的懷抱”。

是非觀念是在贊美中逐漸形成的，這是夸張的效果。同時夸孩子還要有一個“度”，經(jīng)常濫用夸獎會讓孩子對表揚不以為然。

“好孩子是夸出來的”這句話很有道理，就看你怎樣夸，生活、學習中多運用鼓勵性評價吧，一定沒錯的，因為好孩子就是這樣夸出來的！

家庭教育觀后感【篇3】

書中又一值得注意的內(nèi)容，是對“孩子自己的事情自己做”的一再強調(diào)。作者列舉了有父母在孩子六七歲大，父母還給他喂飯、穿衣服、收拾東西等狀況，提出父母包辦代替，其弊有三：剝奪孩子肌肉發(fā)展的機會；養(yǎng)成孩子懶惰性格；養(yǎng)成孩子不識時務，不知勞苦的性格。

作者補充道：“叫小孩子做事，不宜太易，也不宜太難，須在他的能力以內(nèi)而仍非用力不可?！薄都彝ソ逃窌猩婕暗闹T多方面在當今社會仍然實用，不愧是一本被奉為經(jīng)典家庭教育書，也是值得家長一讀再讀的理由.

從書中精辟的教育觀點和生動的教育事例中，我找到了答案，我們并不是稱職的父母，當?shù)弥鸢傅哪且豢?，我第一次，深?*撼了……

在書中我體會最深刻的莫過于作者對孩子行為的思考和對孩子心理的分析，我們無法否認，這種深刻的思考和分析是作為一名教育家應有的，但是這種敏感度更是一名父親多特有的。其實，教育孩子和與他人相處也是有很多相同的地方的，這都是要建立在對對方了解的基礎上的。在這本書上第一章首先談“兒童的心理”。

作者提煉出7條原則：小孩子是好游戲的、是好模仿的、是好奇的、是喜歡成功的、是喜歡野外生活的、是喜歡合群的、是喜歡稱贊的。這就告訴我們在教育孩子的時候我們首相要充分的了解了孩子，只有這樣，我們的教育才能更加有針對性，才能達到預期的效果。

書中有很多精彩的故事和經(jīng)典的案例，對于有孩子的父母而言，這些到現(xiàn)在還都是有著很強的借鑒意義，因為我們可以通過這些小的案例折射出很多的正確的教育理論，而這些理論對于孩子的教育是大有幫助的。

總之，這是一本我們可以信賴的好書，讀書的真正樂趣就在于你能夠與作者發(fā)生共鳴，把自己融入書中，融入到作者的思想中。而我相信讀過《家庭教育》這本書的讀者，尤其是家里有幼童的父母，定會覺得自己的精神得到了一次洗禮。也許您正在眾里尋書千百度，暮然回首，“那人卻在燈火闌珊處.

當今社會，父母難當。我們這一代父母不是一般的父母，而是“小皇帝”的父母。多少父母為了孩子的健康成長，傾注了半生心血，一切以孩子為中心，指望孩子成龍成鳳，只要孩子將來“出人頭地”，當父母就臉面生輝，無尚自豪。

但怎樣才能讓孩子“出人頭地”，也就給當父母的提出了一個怎樣教育的問題。

我相信通過我們家長不斷的努力，一定能夠找到更最適合自己孩子的教育方法，我們的孩子也一定會越來越值得我們驕傲和自豪！讓我們一起為孩子們創(chuàng)造一個美好的童年。讓他們在希望和夢想中快樂成長，努力向美好的理想飛去

家庭教育觀后感【篇4】

這本書分為六章，每章作者都想通過一個教育故事來表達教育的概念。我很高興最近讀了這本好書。我可以在閱讀中反思，在閱讀中理解，在閱讀中改變。

首先，在讀這本書的時候，我再次意識到理解孩子的心的重要性。這也是作者在第一章中就提到的。我們以前是孩子，有各種各樣的仔細思考，犯各種各樣的錯誤。

這些錯誤很多時候不是為了制造錯誤而犯的，很多時候是孩子的一種學習，一種對世界的探索，是孩子想得到肯定的一種方式。但是，大多數(shù)時候，我們都是曲解孩子的意圖，盲目批評，不利于孩子的成長。我們小時候肯定也有過同樣的心思，過一樣的事，犯過一樣的錯誤，也一樣地期待過別人的理解，但是遭到的卻是批評，當時心里很不是滋味，那現(xiàn)在我們長大了，為什么卻忘了當年的感覺，而用同樣的方式處理同樣的情況呢？

這實在沒有理由可以說得過去！后來，我也在書中找到了答案！因為父母和長輩的教育方式將深深地烙下子孫后代的烙印。

因此，我們在做父母以后，一定要去改變自己身上這些不好的烙印，不要讓它出來“作亂”！而對于我這樣的教育者來說，我們應該去掉長輩身上的烙印，因為我不僅僅影響一個孩子，一個家庭。

其次，我們應該教育我們的孩子有原則，讓他們知道什么是堅定的和不可談判的。這樣我們教育才能有效果。對孩子的愛應該適度。我們現(xiàn)在提倡不要用冷水給孩子澆水，也不要用開水給他們澆水。兩者都不利于它們的生長。

只有溫水才是真正合適的溫度，才能培養(yǎng)出真正自律的好孩子。但是講究原則不是苦口婆心、長篇大論的說教。一來，孩子不能理解，說再多也是沒有用的；二來，這樣的說教很容易使孩子產(chǎn)生厭煩心理和抵觸情緒。

因此，家長在教育孩子時，一定要注意方法，做好招生工作。教育別人是一件很不容易的事，除了需要有足夠的耐心之外，還需要不斷的思考、總結(jié)，總之教育是一項集體力運動和強大的腦力運動于一身的充滿智慧的活動，我們永遠不要指望用一種一勞永逸的方法把孩子教育好，存在這樣思想的家長，往往要自食苦果。在學校教育中，這些原則也適用于我。

再次，在書的結(jié)尾提到了學***的問題。是啊！最近看到這樣一句話：

做任何事，都得有一個讓自己“心甘情愿”的理由。少了這個心甘情愿，什么努力都要打折扣。這就要求我們找出孩子學習不足的原因？

針對孩子的情況我們要怎樣給予指導才能讓他們有學***力？這是一個非常困難的問題，不可能一蹴而就。但一旦這個問題解決了，孩子們就不會有太大的問題要學了。其實，學***沒有真正體會到其中的樂趣的話，真的是一件很痛苦的事。

連我們大人都難以堅持，更何況是孩子？因此，我們也需要思考如何讓孩子體驗到學習的樂趣？并怎樣給予他們正確的引導？

最后，我們應該認識到，大人有大臉蛋，小孩有小臉蛋。小孩的自尊心很多時候比我們大人還強，因此，不要隨便指責孩子的不是，就算孩子有必要批評了，批評也只限于當時，而不應該在過后再提及。我們教育的目的是讓孩子成長得更好，而不是損害他們的自尊，對吧？

一旦孩子的自尊心耗盡，孩子就無法進入任何油和鹽，所以我們真的很難教育他！

溺水安全教育觀后感系列

當我們?nèi)硇耐度肴ビ^看一部影視作品時，此時我們就可以寫一篇觀后感來抒發(fā)自己的內(nèi)心。?此時，將自己的感受寫出來，即可形成觀后感，觀后感必須是在觀看后的基礎上發(fā)出的感想，現(xiàn)在你是否對作品名觀后感一籌莫展呢？我們將從不同的角度出發(fā)全面了解和分析“溺水安全教育觀后感”，建議您收藏本頁以便隨時復習！

溺水安全教育觀后感(篇1)

生命是頑強的，也是脆弱的。有時一個小水池就能奪走我們的生命。安全，只是一個詞，可所有人都會常常提起它。但誰知道安全怎樣才能一直在我們身邊呢?危險離我們很遠，又離我們很近，所以，我們不得不時時刻刻都提高警惕。然而，溺水事故就是一個安全隱患。

人的生命很頑強，有時已經(jīng)奄奄一息了，但卻還能活下來;人的生命又很脆弱，有時一個小池塘就會剝奪你的生命……我們應該要知道，無論在哪兒游泳，在下水前，得做熱身運動，否則因肌肉遇冷收縮會造成抽筋等事故。

現(xiàn)在正處于初夏時節(jié)，難免會有些炎熱，有些人到了一些不熟悉的水域旁，為了一時的涼爽，馬上跳了下去，就可能發(fā)生溺水事故。游泳是中小學生很喜歡的一項運動，因為這項運動讓許多中小學生把生命葬送在這里，所以游泳已近經(jīng)造成了對中小學生的生命威脅最大的頭號殺手。。

溺水自救安全知識

游泳中常會遭遇到的意外是抽筋、疲乏、漩渦、急浪等，這時，要沉著冷靜，按照一定的方法進行自我救護，同時，發(fā)出呼救信號。

1、不熟悉水性者自救方法

除呼救外，取仰臥位，頭部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼氣要淺，吸氣要深。因為深吸氣時，人體比重降到比水略輕，可浮出水面，此時千萬不要將手臂上舉亂撲動，而使身體下沉更快。

2、水中抽筋自救法

抽筋的主要部位是小腿和大腿，有時手指、腳趾及胃部等部位也會抽筋。

(1)游泳時發(fā)生抽筋，千萬不要驚慌，一定要保持鎮(zhèn)靜，停止游動，先吸一口氣，仰面浮于水面，并根據(jù)不同部位采取不同方法進行自救。

(食指尖掐承山穴或委中穴，進行按摩。

(3)要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決。

(內(nèi)關穴、外關穴。

(5)上腹部肌肉抽筋，可掐中脘穴(在臍上四寸)，配合掐足三里穴，還可仰臥水里，把雙腿向腹壁彎收，再行伸直，重復幾次。

(6)抽過筋后，改用別種游泳姿勢游回岸邊。如果不得不仍用同一游泳姿勢時，就要提防再次抽筋。

3、水草纏身自救法

(1)首先要鎮(zhèn)靜，切不可踩水或手腳亂動，否則就會使肢體被纏得更難解脫，或在淤泥中越陷越深。

(用手掌倒劃水)順原路慢慢退回。或平臥水面，使兩腿分開，用手解脫。

(3)如隨身攜帶小刀，可把水草割斷，不然試試把水草踢開，或像脫襪那樣把水草從手腳上捋下來。自己無法擺脫時，應及時呼救。

(4)擺脫水草后，輕輕踢腿而游，并盡快離開水草叢生的地方。

4、身陷漩渦自救法

(樹葉雜物在漩渦處打轉(zhuǎn)，只要注意就可早發(fā)現(xiàn)，應盡量避免接近。

(2)如果已經(jīng)接近，切勿踩水，應立刻平臥水面，沿著漩渦邊，用爬泳快速地游過。因為漩渦邊緣處吸引力較弱，不容易卷入面積較大的物體，所以身體必須平臥水面，切不可直立踩水或潛入水中。

5、疲勞過度自救法

(1)覺得寒冷或疲勞，應馬上游回岸邊。如果離岸甚遠，或過度疲乏而不能立即回岸，就仰浮在水上以保留力氣。

(2)舉起一只手，放松身體，讓對方拯救。不要緊抱著拯救者不放。

(3)如果沒有人來，就繼續(xù)浮在水上，等到體力恢復后再游回岸邊。

2017新聞大求真溺水讀后感五

人生道路漫漫長，歲月悠悠需平安。生命猶如夏花般絢爛，珍愛生命，安全第一，別讓生命之花過早的凋謝。

溺水安全教育觀后感(篇2)

其實很多溺水事件是可以避免的，就因為有的同學逞強好勝，因體力不支而溺水，有的同學到水深的地方游泳而發(fā)生危險，還有的同學游泳技術不佳，沒有經(jīng)過家長同意就去游泳而發(fā)生溺水事故。

人的生命是寶貴的，人生只有短短的幾十年，一眨眼就過去了，大家應該珍惜生命，不要浪費年華。記得今年的一天，我在家里閑得無聊，可許多又小又黑的蒼蠅在我面前飛來飛去，于是我拿起雙手，用拱著的雙手抓住了一只蒼蠅。我只要將手輕輕一合，這只蒼蠅就會死在我手中，可蒼蠅仍舊拼命地掙扎，努力逃脫，我被蒼蠅這種熱愛生命，珍惜生命的行為感動了，情不自禁張開了手，放走了蒼蠅。連蒼蠅都懂得珍惜生命，何況我們?nèi)祟惸?所以我們要熱愛生命，阻止溺水事件的發(fā)生。

那我們應該怎樣阻止呢?首先我們一定不要到無安全設施、無救護人員的水域游泳，遇到有人溺水，應大聲呼救，而不是害怕逃走，沒有呼救，使溺水的人失去救援機會而死亡，也不是看到有人溺水，不管三七二十一，就跳下去救人，這樣有可能兩人都會因溺水而亡。

人生是美好的，短暫的?，F(xiàn)在，野外游泳真危險，水深漩渦看不清，一旦溺水赴黃泉，悔之已晚恨無窮。人只有一次生命，從現(xiàn)在開始，讓我們珍惜生命，熱愛生命吧!

溺水安全教育觀后感(篇3)

關于防溺水安全教育觀后感

關于防溺水安全教育觀后感一

學校組織我們晚上觀看“防溺水”的安全教育片，使我受到很大教育和啟發(fā)?！‰S著時光的流逝，炎熱的夏天將要悄悄地來臨。隨著氣溫的逐漸升高，同學們一定想到游泳 。游泳鍛煉身體，增長體質(zhì)，但要保證安全。下面，我想跟大家一起分享我的觀后感 。

游泳是一項十分有益的活動，同時也存在著危險。要保證安全，應該做到:

高血壓 、肺結(jié)核 、中耳炎 、皮膚病 、嚴重沙眼等以及各種傳染 病的人不宜游泳。

漩渦、淤泥、亂石和水草較多的水域不宜作為游泳場所。來往船只較多，、受到污染和血吸蟲等病流行地區(qū)的水域也不宜游泳。

做做操，活動開身體，還應用少量冷水沖洗一下軀干和四肢，這樣可以使身體盡快適應水溫，避免出現(xiàn)頭暈 、心慌、抽筋現(xiàn)象。

4、飽食或者饑餓時，劇烈運動和繁重勞動以后不要游泳。

5、水下情況不明時，不要跳水。

6、發(fā)現(xiàn)有人溺水，不要貿(mào)然下水營救，應大聲呼喚成年人來相助。

游泳時遇到意外,必須知道:

1、遇到意外要沉著鎮(zhèn)靜，不要驚慌，應當一面呼喚他人相助，一面設法自救。

按摩、以求緩解;如果自行救治不見效，就應盡量利用未抽盤的肢體劃水靠岸。

3、游泳遇到水草，應以仰游的姿勢從原路游回，萬一被水草纏住，不要亂蹦亂跳，應仰浮在水面上，一手劃水，一手解開水草，然后仰游從原路游回。

4、游泳時陷入漩渦，可以吸氣后潛入水下，并用力向外游，等游出漩中心再浮出水面。

過度疲勞的情況，應停止游動，仰游在水面上，恢復體力，待體力恢復后及時返回岸上。

在游泳中,需要掌握這些安全知識 :

1、不要用鼻子吸氣。游泳時用鼻子吸氣，最容易引起嗆水。如果嗆了水，首先要張大嘴，做深呼吸 ，哪怕喝上幾口水，也一定要張大嘴，而不能用鼻子喘氣。孩子往往對喝水有恐懼感。其實，對于初學者來說，寧可多喝幾口水，也不能嗆一口水，世界游泳冠軍有時也難免在池中也喝口水。

2、不要在游泳池四周打鬧。游泳池的四周大多是馬賽克地面，游泳的人在上面來回走動，留下了許多水，地面很滑。在上面跑著追逐打鬧，一旦摔倒，就會出現(xiàn)危險。

3、切勿倒著身子跳水。有的同學喜歡在池邊倒著身子跳水，認為很刺激，但殊不知這里面卻隱藏著險情。倒著身子跳水，身體稍微一斜，下巴很容易碰到池邊磕破。

頸、雙肩、雙臂、腰腿、手、腳的關節(jié)都要活動開。有時家長還可以先在孩子的四肢潑點水，以逐漸適應水溫，然后再下水游泳。還可以預先喝點淡鹽水。

5、不要離開家長的視線。我們都還小，對安全少有概念，即使學會了游泳，我們還是要在家長的陪同下，在家長的視線范圍內(nèi)游泳。這樣，家長才能在察覺到情況不妙時立即采取行動。

河、湖、海及水庫里游泳，每年都有因單獨在這些地方游泳而被淹死的悲劇發(fā)生。這些地方的水看似平靜，可是由于水下暗藏漩渦，一入水中便有可能被漩渦卷走。如果要去這些地方，不僅有家長相伴，并帶上浮漂等安全裝備。游泳技術不佳和體力不充沛者，不要涉水至深處。在地理 環(huán)境不清楚的地方游泳更要小心，如果水下有障礙物的話，撞上硬的東西或被水下之物纏住就會出現(xiàn)危險。

讓我們牢牢記住這些游泳安全小常識，在這炎炎夏日快樂地享受清水給我們帶來的絲絲涼爽.

關于防溺水安全教育觀后感二

今天，老師帶領我們觀看關于安全的教育片，我們看得津津有味。我知道了許多關于安全的小常識，也明白了生命可貴，我們應當好好呵護。

我們先觀看關于溺水的片段，讓我們受益匪淺。這個片段講的是兩個小女孩，她們在湖邊看到了有一個小男孩溺水了，她們用正確的方法救了小男孩?？吹竭@里我心想：溺水現(xiàn)象的發(fā)生大多數(shù)都是因為青少年不知水的深淺，直接跑去水庫或湖邊游泳，才造成的。所以我們千萬不能去這種地方游泳。這樣是非常危險的。

我還看到了一個鏡頭：一個男孩子準備下水游泳，朋友奉勸他別下去，可他根本聽不進去，還自信滿滿地說自己會游泳。于是就下去了，一開始還游得挺成功，可到后來，他到湖中心游泳，沒想到河中心水很深，他快沉入水中，他再水中掙扎著，那一刻，令人心驚膽寒，他真是拿生命開玩笑!

看到這一刻，我真是為他捏了一把汗，好可怕!幸好他的朋友救了他，要不然他就會淹死的?！罢鋹凵敺滥缢??！边@一句話到處可見，可又有哪個人把這句話牢牢記在心中。生命只有一次，生命是珍貴的，更是脆弱的!如果我們不好好愛惜，那就是浪費生命。世界上有很多人因為游泳溺水，他們在要去游泳的時候怎么不想想，這樣的區(qū)域游泳安全嗎?不要只顧著一時的痛快而忘乎所以，在炎熱的夏天，哪怕一分一秒，都要提高警惕!

同學們，珍愛生命吧!它只有一次，不要在危險的地方游泳，隨時你都可能失去生命，安全小常識一定要牢記，這樣，我們每天才會過著安全、幸福、安康的生活!

家庭教育觀后感(系列10篇)

如何制作獨特的電影觀后感呢？欣賞電影是一種享受的過程，也是踏上美妙觀影之旅的開始，它可以帶領我們的情緒經(jīng)歷一次奇妙的旅行。觀后感應該涵蓋對電影所處社會和文化背景的理解。大家好，今天我將為大家介紹一些關于“家庭教育觀后感”的相關知識。感謝你的關注，希望這篇文章能給您帶來新的啟發(fā)！

家庭教育觀后感 篇1

——讀后感

今仔細閱讀了資料，從國家對青少年教育和家庭教育的一些實例中，看到很多因家長疏漏和孩子無知造成青少年不良的行為和性格扭曲現(xiàn)象。

從我對自己孩子成長和教育的研究中，我認為孩子的教育應該從兩個方面入手：一是課本知識，二是實踐知識。無論是好與壞、善與惡、違規(guī)和準守等等現(xiàn)象，這些只是我們對于一個空間的認知而已，所以，青少年的身心發(fā)展還是要從實際環(huán)境給予鍛煉。

當然，教師和家長要以身作則，正確引導。

在當前的國情下，留守兒童和留守青少年是一種無可奈何的社會顯象。就我個人而言，我想建立一個關愛的教育機構(gòu)，教他們知識，訓練和培養(yǎng)他們的技能，正確引導他們的人生發(fā)展道路。

現(xiàn)如今，國學熱，最常見的就是家長教孩子念三字經(jīng)，三字經(jīng)中，寫道：昔孟母，擇鄰處，子不學，斷機杼。

孟子三歲喪父，母親把他撫養(yǎng)**。據(jù)說孟子小時候，他的家人就住在墓地旁邊。孟子經(jīng)常跟著喪葬的人看，模仿別人挖坑，埋葬死者。孟母看了以后，覺得這個地方不利于孟子的成長，就搬了家。

第二次搬到一個市場旁邊，孟子就學著商販叫賣，孟母覺得這個地方也不好，就又帶著孟子搬了家。這次搬到一個學校旁邊，孟子就跟著讀書識字，學習禮節(jié)。孟母這才安下心來。

可見環(huán)境的實踐對孩子的影響有多大。兒童期的實踐將直接影響兒童的興趣和職業(yè)方向。所以現(xiàn)在很多家長，為學區(qū)住房費盡心思，這是為什么？就是想選一個好的學習環(huán)境。

因為家長知道學習環(huán)境和學習氛圍對孩子很重要。只是，我們作為父母，對物質(zhì)的影響看的太重，才會對學區(qū)房這么看重。

據(jù)說孟子小時候很愛開玩笑。一天，母親在家織布，孟子逃學回來了。孟母就拿起剪刀，一下把織的布剪斷，告訴孟子說：“如果學習半途而廢，就像這塊布一樣，永遠織不好。

”孟子接受了母親的教導，努力學習，最終成了一代大師。

這里大家又看到，孟母不惜斷機杼以教育孩子，這只是一個短例，孟子成長的過程中，這種實例肯定是經(jīng)常有，母親對他的影響力很大。這里所說的環(huán)境肯定不止是簡單的學區(qū)房。這說明了父母教育對子女的影響。只有父母對自己嚴格要求，才能提醒孩子進步。現(xiàn)在一些家長一邊批評孩子一直看電視，一邊還不時低玩手機。

這種教育，只能適得其反。因此，父母是孩子的復制品，而對自己要求嚴格的復母，孩子在成長過程中會自發(fā)地受到影響。有的家長說：

孩子不聽話，試問您作為父母能以身作則嗎？

由于孟母的教導，孟子孝順、正直而且剛強。母親的關愛，讓他感到，孝順是最重要的。贍養(yǎng)父母，不僅要讓他們衣食無憂，還要給他們精神上的慰藉。

從這里也可以看出，孟母是一位嚴謹、積極、堅強的母親。

因此，父母的素養(yǎng)和良好的家庭教育是下一代青少年身心發(fā)展的基礎。

家庭教育觀后感 篇2

《家庭教育導報》反思

8.2于瑤家長

作為一個關心孩子成長教育的家長，我認真學習了貴校創(chuàng)辦的《家庭教育導報》，也深深地被校方為學生的成長教育、學習方法以及如何培養(yǎng)孩子良好的生活和學習習慣所作出的辛勤努力而感動。

作為孩子的家長，我們應該對當前的賞識教育做到精準，不能只停留在形式上，否則會適得其反。無論賞識還是懲戒，本身都是評價工具而非目的，根本目的都是為了促進孩子的發(fā)展，而這沒有絕對的對錯，只有使用的方法是否得當。此外，在評價兒童的動機時，要對兒童提出更高的要求，指出新的發(fā)展方向。

讓他們看得更長遠，而不是止步于當前的成績。另外，不要太在意孩子的缺點。當孩子們犯一般的錯誤時，不要當面責罵他們。就像大事發(fā)生一樣，你應該用正常的語氣告訴他們怎么做。還要告訴他錯誤的做法會帶來的影響和后果。

如果出現(xiàn)嚴重危及他人或兒童自身安全的錯誤，必須當面進行嚴厲批評，并要求再次重復，以強化印象，避免造成嚴重后果。

孩子的性格從小到大是一個慢慢形成的過程，所謂“行為收獲習慣，習慣形成性格，性格決定一生”。因此，從小培養(yǎng)孩子良好的生活和學習習慣是非常重要的。而培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的閱讀習慣則是重中之重，書籍是知識的海洋，熱愛閱讀可以開拓視野，增長知識，提升自我，更可以陶冶情操，對數(shù)路正確的人生觀和價值觀，甚至對人的一生都起著非常重要的作用。

考試前，家長必須幫助孩子調(diào)整心態(tài)。首先，家長要從自己做起，消除焦慮。不要把考試當成一種太大的壓力，家長的這種“考試焦慮癥”勢必加重孩子的考前焦慮。要營造一個輕松的家庭氛圍，過高的目標不僅無法激勵，反而加深了挫敗感和無力感，導致信心的喪失。

我們應該教會孩子在交流中釋放壓力，幫助他們在與同學交流中調(diào)整心理狀態(tài)。教孩子制定科學的復習策略，提高復習的有效性。還要教孩子合理安排時間，學會管理時間。

總之《家庭教育導報》是我們家長教育孩子的措路明燈。我們將不斷用導報豐富自己的思想，堅持不懈與校方一起將孩子的教育再上一個新臺階。

家庭教育觀后感 篇3

《不輸在家庭教育上》這本書帶給我們很多啟示，本書與實際案例用很樸實的言語表達真實情感，分析孩子的日常行為所隱藏的寶貴信息，幫助我們做父母能夠正確的認識孩子以及孩子行為背后心理動態(tài)和意義，來幫助我們該如何引導孩子能夠健康快樂的成長，是我們家長應讀的一本必備好書籍。

書中這篇“孩子因玩手機跳樓給家長什么警訓”我讀后想想很害怕，我們現(xiàn)在都生活在網(wǎng)絡信息時代，我們不可能完全杜絕孩子們與時代同步的步伐，書中的媽媽做的我認為很好，與孩子制定規(guī)則，周一至周五之間的時間不碰手機，周六日在做完作業(yè)的情況下可以玩玩看看很好，這樣也可以讓我們的孩子能與時代接軌。

我家就有一個真實的例子，他媽媽在他上學期間從來不準他碰手機電腦任何的電子產(chǎn)品，時間久了他也自然而然對這些不感興趣了，可后來他上了大學就偏偏有軟件這方面的， 可他卻要從零開始學習這些來浪費更多的時間，我覺得就有些得不償失了，所以說我們要幫助孩子制定和規(guī)劃不讓孩子玩電子產(chǎn)品多度以至于成癮，在適當?shù)臅r間段可以接觸這些，我們也要以身作則，多陪陪孩子少看手機，這樣孩子的心里也會平衡很多，同時我們也要幫助孩子定目標樹立理想，為我們的孩子保駕護航。

家庭教育觀后感 篇4

《家庭教育導報》反思

家庭是孩子接受教育的地一場所。父母是孩子的第一任老師。因此，家庭教育對兒童的成長乃至生活都具有重要意義。因此，指導家庭教育是學校教視的一項重要任務。

一、為孩子創(chuàng)設和諧、民主的家庭氛圍

隨著社會的發(fā)展，離婚率與日俱增，這樣的家庭會對孩子造成極大的傷害。這些孩子往往孤僻、任性、心理脆弱、承受力低、報復心強、學習成績較差，因而我們一家都善于欣賞別人，學會了理解和寬容，從不當著孩子的面發(fā)脾氣，讓孩子生活在一個安定、幸福、和諧的環(huán)境中，孩子會受到極好的熏陶，并學會欣賞別人，能與同學友好相處。在家里，父母很少粗魯?shù)刎熈R孩子。當他們犯錯誤的時候，他們總是耐心地推理，推理和愛他們。

并告訴他，如果父母是正確的，他必須聽從；如果他是正確的，父母也堅決支持他。他們努力做到與孩子友好平等相處，絕不以輩份壓人。

二、言傳身教、潛移默化的影響孩子

他們要求孩子做什么，首先要盡力給孩子最好的影響，這樣才能養(yǎng)成良好的生活習慣和學習習慣。他們要求孩子和父母一樣干凈、衛(wèi)生、好學。只要孩子做得好，他們總是表揚他；壞習慣慢慢改正，慢慢養(yǎng)成好習慣。

他們很重視對孩子讀書興趣的培養(yǎng)。從一兩歲的畫報到三四歲的讀圖故事，孩子們對書籍產(chǎn)生了濃厚的興趣。當他們很小的時候，他們讀了很多書。孩子上小學前，會在1000以內(nèi)計算加減法。他們將閱讀許多古代詩人的2000多個漢字。每逢周日和節(jié)假日，我們都會帶他們出去玩，去公園和游樂園，拓寬孩子們的知識視野，孩子們自然會快樂起來，他們更喜歡新華書店。

三、嚴格與慈愛并行

現(xiàn)在的孩子真是幸福，享受了許多現(xiàn)代文明的產(chǎn)物。我們既想辦法為他提供優(yōu)越的環(huán)境，也不忘對孩子進行艱苦奮斗、自力更生的教育；我們會給他各式新奇的玩具，我們也會常常給他講紅軍長征過草地吃草根樹皮的故事。我們關心孩子的成長，但絕不僅看分數(shù)：

在檢查作業(yè)和發(fā)現(xiàn)錯誤時，我們會嚴格指出錯誤，但絕不批評或嘲笑他；當他和同學發(fā)生爭執(zhí)時，我們愛他，但絕不保護他。我們正在努力塑造他。我們希望他能自尊心強，自立更生，生活堅強。

四、配合老師，作好學校教育工作

家庭教育和學校教育非常重要。只有家長與學校和老師密切合作，才能更好地教育孩子。孩子入學后，雖然我們的工作很忙，但我們經(jīng)常早起晚睡，我們很少和孩子在一起，但我們經(jīng)常通過孩子了解他在班級和學校的情況，通過與老師的聯(lián)系和作業(yè)的檢查，找出孩子學習中存在的問題。為了學校的要求，老師愛學生就像父母愛孩子一樣。

孩子們在無數(shù)老師的辛勤培養(yǎng)下茁壯成長，從小學到初中，一路走來，成績都很好。在此，我僅以一個家長的身份對辛勤耕耘的老師們致以最誠摯的感謝!

回想一下，幾年前， 當孩子剛出生時，我們內(nèi)心是多么喜悅和驕傲啊，可是，為什么僅僅幾年之后，心頭肉就變成了心頭刺，無比開心變成了無盡鬧心， 無上驕傲變成了無地自容，甚至感覺生不如死！不懂得孩子 ，就培養(yǎng)不好孩子！愛孩子是一種本能，連老母雞都會做！

但是如何去愛，卻是一門偉大的學問！我們沒有接受過任何“職業(yè)培訓”，完全是“無證上崗”。我們理所當然地認為，有了愛和熱情，我們就可以成為沒有老師的好家長。因此，許多家庭矛盾和人生悲劇不可避免地發(fā)生。同時，作為一名母親，，我還要說的是：

父母完全可以成為孩子最好的老師！每個孩子心中都有一扇門。只要你找到進入孩子心靈的鑰匙和通道，奇跡就會發(fā)生。

家庭教育觀后感 篇5

前段時間看過國防大學政治委員、空軍上將劉亞洲寫的一篇文章“政治教育啥也沒用，因為假，所以深入不了人心”。講的就是言行不一，教養(yǎng)不一就達不到教育人，培養(yǎng)人的目的，部隊政治教育如此，家庭教育亦是如此。

在孩子的眼里，父母就是至高無上的圣人，一舉手、一投足都會在他幼小的心靈當中留下深深的痕跡。有時候你一個無傷大雅的動作，一個無可厚非的習慣，都可能被孩子帶進今后的生活，伴隨他走完自己的人生旅途。古人云：“養(yǎng)不教，父之過”，道理就在于此。

記得有次我們一家三口外出散步，因為爸爸那幾天感冒了，總是咳嗽，隨口在路邊的綠化帶邊吐了口痰，女兒默默的看著，一會后，她也在綠化帶邊吐了口痰，媽媽問：“怎么回事？跟誰學的？”孩子理所當然的說：“跟爸爸學的?。“职謩偛啪瓦@么做的?。俊卑职趾蛬寢屜嘁暉o語。同時意識到身教的重要性，因為媽媽一直在跟孩子說不可以隨地吐痰，爸爸的一個行為，讓媽媽的千言萬語變得那么蒼白無力。

托爾斯泰有句名言：“全部教育，或者說千分之九百九十九的教育都應該是歸結(jié)到榜樣上，歸結(jié)到父母自己生活的端正和完善上?！备改赣H是離孩子最“近”的人，因此，要讓孩子形成一個正確的道德標準，為人父母者就應該棄“墨”從“朱”，不斷加強自身修養(yǎng)，從而使自己良好的思想道德意識、學習生活習慣在孩子的身上產(chǎn)生影響。

我們知道模仿是孩子特別突出的一個心理特點。父母在教育孩子的同時，也要以自己的言行舉止做表率。在現(xiàn)實生活中，父母要注意以下幾方面的問題：一是不要對著孩子是一套，背著孩子又是一套。二是要注意父母之間有矛盾和爭吵時，避開孩子。三是不要在家庭瑣事上，相互扯皮、爭吵。四是不要在孩子面前說謊話或者說大話。五是不要不分場合批評孩子的過錯，以至于傷害了他們的自尊心。六是在孩子面前，不要以冷淡的態(tài)度待人接物。

“夫下之化上，疾于影響，舉措不可不審也”，意思是下級仿效上級，比“影之隨行，響之應聲”還要迅疾，不能不慎重。父母就是孩子的“晴雨表”，當發(fā)現(xiàn)孩子身上出現(xiàn)不好的行為時，首先應反省自我，完善自我，和孩子一起健康、快樂成長。

家庭教育觀后感 篇6

家庭教育這本書比較全面系統(tǒng)的闡述了，家長怎樣和學校老師在教育好孩子的事情上，觀點和方法說的非常全面而實在，幫助家長怎樣在教育孩子的各個方面，提出了切實可行的和科學的教育方法。從第一章的了解認識你的孩子到記錄孩子的成長足跡，對我來說是幫助非常大的，以前總是認為上學有學校老師管理教育就行了，做為家長給孩子創(chuàng)造一個合理學習環(huán)境就行了，只要學習好聽話就行了。這本書提出了家長決不能僅按著自然法則扮演家長的角色，而應該時刻以一種教育的心態(tài)關心孩子的成長，很震撼也的確如此。

六年級這個時期正如書中所說，無論是心理上還是生理上都發(fā)生了很大變化，對學習產(chǎn)生了極大影響。在學校老師正規(guī)的教育和環(huán)境的影響下，得到了全面系統(tǒng)的發(fā)展，學習的自我意識、組織性、紀律性，也得到了提高。在學習方面由于知識學習廣泛了，學習開展變得自覺，也有條理一些了，能夠及時的把作業(yè)寫完，并幫助家長做一些家務事，喜歡看一些課外書，隨著學習的能力增強，正確的學習方法就非常重要了，幫助孩子掌握好學習方法，總結(jié)學習規(guī)律，尤其是培養(yǎng)孩子記憶力方

面，只有在記憶的基礎上進行理解，理解才能透徹，只有在理解的參與下進行記憶，記憶才會牢固，讓孩子多背一些好的文章，尤其是一些千古美文，或中外名著的片段，讀好語文書，認真寫字，多看書報，擴大閱讀面，讓孩子多觀察生活，從生活中尋找寫作題材，培養(yǎng)好孩子的良好的學習習慣，要讓孩子精力集中，講究效率。

這一個學期學習就不夠集中，一會看電視，一會吃東西，玩玩做做，有時看到思想總也集中不起來，一個小時的作業(yè)，三個小時也做不完，而且還很馬虎粗心大意，從數(shù)學的幾個試圈來看，好多都是在一二題時就做錯很多，檢查一看并不是不會，就是粗心，不是少寫一位，就是少一個符號，以前我不在意，因為孩子不是不懂不會，就是粗心點，家庭教育這本書提醒了我，粗心大意的.毛病是學習方面一個很大的壞毛病，不但會影響學習成績，長大后也會影響工作質(zhì)量，應該很好的培養(yǎng)孩子的細心、認真、縝密細致的好習慣，所以家庭教育這本書，非常好，比較深刻細致的彌補了父母在孩子教育方面的不足。

家庭教育觀后感 篇7

“小孩子實在難養(yǎng)的很!”“小孩子不但是難養(yǎng)的，而稍明事理人，知道也難教得很!”

家庭教育是一門學問，而父母面對“生來好動”的小孩子往往也很頭疼?！都彝ソ逃愤@本書中，陳先生提供了諸多養(yǎng)育孩子的方法，這些方法還是比較容易掌握的。讀完這本書以后，小孩子可以多發(fā)些笑聲，父母也可以少受些煩惱了。

書中多用了一鳴的例子，讀來也是很富有童真童趣的。這本書不僅是孩子幸福的源泉，也是父母幸福的源泉。書中對于怎樣教育小孩講述的詳細入微，淋漓盡致。

從吃喝拉撒到與他人打交道，他們都清楚地指導著家長們該怎么做。

閱讀過程中，我們與作者體會著各種育兒的心得，感悟為人父母的苦與樂?！霸鯓訛槿烁改?，如何教育孩子?”真是一門需要用熱心，用耐心，用真心堆積起來的學問。

家庭教育素為我國所重。陳老先生在書中寫道：“做父母是一樁不容易的事情，一般人太把這樁事情忽略了，太把這樁事情看的容易了。

”很多父母可以把蜂養(yǎng)的很好，有養(yǎng)蜂的學識技能。也可以把蠶養(yǎng)的很好，有過硬的養(yǎng)蠶技能。甚至養(yǎng)牛，養(yǎng)馬，養(yǎng)羊，養(yǎng)魚，養(yǎng)鳥都可以總結(jié)出一大堆的技能技巧，而唯獨養(yǎng)育自己的兒女反而不如養(yǎng)雞，養(yǎng)貓，養(yǎng)狗來的用心，看得重要。

這種情況在我國現(xiàn)階段還很普遍，很普遍。所以對于父母來說，《家庭教育》這本書人更加值得學習，值得深思并用于實踐當中去。

書中有兩大塊內(nèi)容所占篇幅較大。一是衛(wèi)生上的習慣，二是游戲。陳老先生用了兩個章節(jié)共25條原則，詳細提供了關于小孩子衛(wèi)生***養(yǎng)成，從這點也可以看出，他對小孩的身體健康的重視，即使放到現(xiàn)在，“體”也是放在首位的，這一點毋庸置疑。

強健的身體是小孩子幸福的根源，若身體不健康，小孩子固然終生受其累，而做父母的也要受無窮的痛苦。衛(wèi)生的***身體的健全是有密切關系的。有許多做父母的對于種種衛(wèi)生的***但沒有顧到，還有許多誤會。

所以在這本書中陳老先生也詳細的把主要的***一列舉出來，引起做父母的注意，并已解除許多無謂的誤會。比如陳先生列舉了有父母在孩子六七歲大，還給他喂飯，穿衣服，收拾東西等狀況，提出父母包辦代替，其弊端有三“1.剝奪孩子肌肉發(fā)展的機會。

2.養(yǎng)成孩子懶惰性格3.養(yǎng)成孩子不識時務，不知勞苦的性格。

”同時也指導父母應該怎樣幫助小孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，比如最好用誘導的方法去教小孩子穿衣服。他列舉了一鳴的母親，在他兩歲兩月大的時候，早上穿上衣服，會給他一本圖畫書看，或者一起唱歌講故事，這樣他就可以忘記穿衣服，讓母親安全地穿上衣服。這不像其他孩子的父母強迫孩子穿衣服，甚至責罵他們。

因為陳先生知道小孩子是不喜歡穿衣服的，所以他提出，父母應當誘導小孩子穿衣服，“循循善誘”這種方法可以讓孩子更好地認為，穿衣服是一件開心愉快的事。

家庭教育觀后感 篇8

《不輸在家庭教育上》這本書從孩子進入幼兒園就我開始定閱了，因孩子上的是蒙氏教育，以玩中求學為主，我對這本書一點也不重視，只在閑暇之時隨便翻翻。自從孩子們進了學校，我和所有的家長一樣，每天詢問孩子們的學習情況，了解孩子們的學習情況。在輔導孩子家庭作業(yè)時，對于孩子一臉認真的那么多個無法解釋的為什么，有時更會啞口無言，只好態(tài)度強硬的回答：

沒有理由，說你不明白，這是規(guī)矩，書是這樣教的，只記得看著孩子的委屈的臉，我很受不了。

再次讀《不輸在家庭教育上》一書，是在孩子班主任黃老師主講的家?；踊顒诱n上。這一課，這本書，讓我受益匪淺。我深深地意識到，如果沒有好的教育方式，就會改變孩子的命運。我深有感觸的是，書中沒有壞孩子，只有不會教書的家長。

作為家長的任務艱巨，如何做好家庭教育工作？沒有生來就要成功的父母，也沒有不需要學習的父母。只有不斷學習家庭科學教育的知識和方法，才能發(fā)揮好家長的作用。

這本書還介紹了許多家庭教育的成功或失敗的例子，讓我明白，在孩子成長的過程中，我們不僅要給老師提供文化知識，還要讓孩子有健全的人格和健康的心理。孩子在學校和老師一起學***天，回到家里，我首先應該肯定孩子的學***，多鼓勵孩子，輔導孩子家庭作業(yè)時，對于解釋了孩子也不理解的問題，我不再態(tài)度強硬的要求他死記硬背了，我會盡量用溫和的語氣給他一個盡可能簡單的解釋，如果他實在理解不了，就會告訴他，這個問題不是媽媽解釋不清，是回為孩子現(xiàn)在年齡太小，學到的知識不夠多，他才會不明白，等他長大一些，學***多的知道后，就會明白的。給孩子一定的空間自由讓他自己支配、自己想象、自己理解，實在不行就求助于老師。

給老師打****，讓孩子和老師交流。在這個過程中，孩子們感到自己受到尊重和肯定，他們會對學習感興趣。有時他也能在我倆鬧爭議的作業(yè)題上表達他自己的意見，我只對他稍作引導，如果他不聽，就讓他寫上自己的答案，第二天老師批改的作業(yè)發(fā)下來后，我再和他一起看一遍，對于作業(yè)本上老師打的那個紅紅的，他可是印象深刻極了，這樣的錯誤絕對不會再有一次了。

就這樣，我在《不輸在家庭教育上》這本書中學***學教育孩子成功的技巧，也對失敗的教育案例引以為戒，避免重蹈覆轍，孩子漸漸的變得有主見性，自信心也在逐步增強。我和我的孩子們在一起學習和成長，在整個過程中體驗著雙方的情感交流，享受著生活的快樂、學習的真諦和成長的快樂。

感謝《不輸在家庭教育上》這本書，它讓我找到最適合自己孩子的教育方法，他也一定會越來越值得我為他感到驕傲和自豪！我會盡我最大的努力讓我的孩子們有一個美好幸福的童年。

不輸在家庭教育讀后感（二）

最近看了剛跨入小學的兒子學校推薦的《不輸在家庭教育上》一書，感覺作為年輕的父母，閑暇之余讀讀該書，很有裨益。

重視孩子的教育歷來都是中華民族的的優(yōu)良傳統(tǒng)，古有孟母三遷培養(yǎng)出孟子這樣一代先哲，演化為現(xiàn)代版的故事便是大量的家長為了孩子的教育搶購學區(qū)房等現(xiàn)象?？蓱z的父母，為了下一代的培養(yǎng)，作為父母總是愿意為孩子付出一切。

有一種觀點認為教育是學校的事。如果我們把孩子送到學校，讓老師來管理教育，我們就能好好休息了。不管我們教得好不好，這都是學校的事。殊不知這種觀點具有很大的片面性，固然學校教育在孩子的成長過程中占了很大的比重，好的學校教育體制甚至對于孩子是決定性的。

然而我們必須認識到家庭環(huán)境卻是對孩子的成長起著方向性的作用，這種影響是潛移默化的。

作為年輕的父母而言，欲望子成龍，必須首先嚴于律己，創(chuàng)造孩子成材的良好家庭環(huán)境。結(jié)合該書談談自己的幾點體會：

父母作為孩子的第一任老師，其一言一行深刻影響這孩子的一生。古語道：其身正，有令則行；其身不正，雖令不從。

家長品行不端正，就無法行使教育的權(quán)力。家長的師表作用與自身緊密相連。父母的素質(zhì)——知識、知識、道德、修養(yǎng)和才能，就像火山下的巖漿。積淀越厚越充分，孩子成功的爆發(fā)力就越強。

一般來說，父母素質(zhì)是指思想道德素質(zhì)、知識結(jié)構(gòu)水平等。

思想道德品質(zhì)的好壞：父母的一舉一動、一言一行對孩子性格特點、人生觀、道德觀的影響是深刻而久遠的，這就要求我們做父母的要有高尚的品德、積極的人生觀、遠大的理想；作風正派，為人正直，是非分明，胸懷坦蕩，大公無私，樂于助人等等。兒童具有好奇心強、模仿性強、求知欲強的特點，容易被外界環(huán)境所打動。此時，父母的榜樣對孩子尤為重要，所以父母必須時刻記住：

努力做好自己，進而影響孩子。孫敬修老前輩曾對家長們說：孩子們的眼睛是照相機，腦子是錄音機，你們的一言一行都刻在他們的心上，要做好榜樣??！

榜樣的力量是無窮的。它具有很強的說服力和吸引力。家長舉止言談文雅大方，子女也會如此，家長舉止言談粗俗不堪，必然會對子女有不良的影響。比如，家長可以自覺遵守社會公德，維護公共衛(wèi)生，吃水果，把果皮放進衛(wèi)生箱，孩子就會養(yǎng)成維護社會公共衛(wèi)生的習慣。

而有些大人不拘小節(jié)，隨地吐痰、亂扔臟物，孩子也如此行事。

知識結(jié)構(gòu)水平的高低：現(xiàn)代的社會是一個高度發(fā)展的社會，即使是高學歷的人也需要不斷地學***跟的上時代發(fā)展的步伐。孩子們對知識有著強烈的渴望，在學習過程中難免會遇到各種各樣的困惑。他們最方便的回答對象是父母。

如果家長有很強的知識結(jié)構(gòu)，能及時給孩子以個滿意的答案，對孩子的成長會有很大的幫助。有這樣一個統(tǒng)計數(shù)字，科技大學一個初級班70%的學生來自知識家庭。家長教育水平的重要性可見一斑。

現(xiàn)在的小孩基本上在家里都是獨生子女，是父母與長輩的掌上明珠。我們在對待自己孩子的態(tài)度上經(jīng)常會經(jīng)意間陷入這樣一種誤區(qū)，即一味的遷就與寵愛，久而久之便助長孩子養(yǎng)成一些壞習慣。我們經(jīng)常聽到的口頭禪是孩子還這么小，長大了就懂事了，殊不知等到孩子長大了，他的性格特點、生活***已經(jīng)成型了，要克服壞***經(jīng)晚矣。

因此，我們必須從小處著手，充分重視讓孩子們形成良好的生活學習。

嚴格要求孩子、督促孩子養(yǎng)成良好的生活學***的重要性是不言而喻的。大部分的孩子智商其實都差不多，好的學***往往在其成長道路上起著決定性的作用。方仲永之所以泯然于眾人，笨鳥之所以先飛于智鳥都說明了良好的生活學***決定了一個人的成長軌跡。

孩童時期能夠?qū)W到的知識總量終歸有限，所以我們不要過于強調(diào)分數(shù)的重要性，而要將孩子良好的生活學***的培養(yǎng)放到重要的位置。激發(fā)其學***趣、培養(yǎng)其養(yǎng)成良好的習慣，具體而言就是學***力集中，專心致志，不做小動作，不邊學邊玩；獨立完成作業(yè)，知難而進，樂于思考；熱愛學習，樂于學習，主動學習，不是被逼著被動的甚至委屈的學習；具有自覺學***，自律性強，不用家長陪讀，不過分貪玩等等。

古往今來，成就大事者無不具備堅忍的意志、堅韌不拔的毅力。自信心是一個人在社會中發(fā)揮作用大小的重要因素。有了自信心，當他面對困難時會想盡一切方法克服困難最終到達成功的彼岸；而沒有自信心，當他面對困難時通常會消極對待，主觀地認為我不行再努力也不行。

同樣面對同一件事情，有自信心和沒有自信心的最后結(jié)果是大相徑庭的。因此，從小培養(yǎng)孩子的自信心，就顯得尤為重要。培養(yǎng)孩子的自信心，應該做到：

挖掘孩子身上的閃光點，善于抓住關鍵時機，加以鼓勵，喚醒其內(nèi)心深處的自尊感。必須時刻記?。簩Υ⒆拥脑缙诮逃?，鼓勵往往比斥責與批評有效得多。

不輸在家庭教育讀后感（三）

俗話說子不教父之過作為學生家長，孩子的父母，在孩子的成長過程中，有著不可替代的地位，對孩子的影響非常深遠。因此同時也肩負著十分艱巨的責任和義務。但是現(xiàn)在的家庭多數(shù)只有一個孩子，獨生子女特有的一些性格特征，讓家長對孩子的教育多數(shù)都感到無從下手。

不知道該怎么辦，我們家就是這樣一個典型情況。

哪個父母不希望子成龍女成鳳，但是看看現(xiàn)在的孩子，真是讓人頭痛呀。一個個不再像我們小時候這么聽老師聽家長的話了，小小的年紀總有一套自己的想法和理論。與我們大人的想法格格不入。

在我的印象里，兒子小時候是一個很聽話的孩子，愛笑愛鬧，就是脾氣有點倔。當時我們也都不以為意，但是越來越覺得，他的脾氣讓我無法容忍了，家長說的話總是不聽，只可以聽好話不能聽批評的話，不然就發(fā)脾氣，故意搗亂，而且經(jīng)常用一些從動畫片上學來的不良語言對父母講。氣得我只好用拳頭和他講道理，但是效果卻一點也沒有，反而弄得他變本加厲了。

這兩天看了《不輸在家庭教育上》這本書，有一篇文章

《當孩子輸不起時》對我有很大的啟發(fā)，案例中所說的小朋友與兒子還是有很多相似之處的，只能接受成功和夸獎，無法面對失敗和批評。我想這都是因為從小在相對比較優(yōu)越的環(huán)境里成長起來的，家里只有他一個小孩子，無人和他爭寵，已經(jīng)***在家長的夸獎中生活。但是當他走向一個更大的天地時，比如上學校時，和同學之間就是一個平等的關系，在各方面可能都無法再享有高人一等的待遇，心理產(chǎn)生了一些不平衡，遇到挫折就發(fā)脾氣。

一開始我們也是認為這是有上進心的表現(xiàn)，沒有過多的進行管束，但是有的時候，兒子會出現(xiàn)破罐子破摔的心里，越是做不好的事情，干脆就主動放棄，免得遭受批評。這才讓我意識到，他確實還存在很多問題。

文章里專家給的幾點建議我覺得還是很可行的，第

一、舉例開導。兒子從小喜歡聽我講故事，我想用一些古代故事里的道理來感化他，比較可以聽得進去，因為小孩子還是最喜歡模仿故事里的人物的，單純的講道理，恐怕效果不會很好，他們也不會很明白。學***里的人的行為應該比較容易做到。

塞翁失馬的故事比較形象的表達了禍?？梢赞D(zhuǎn)換的道理，小孩子因該比較容易接受，以后一定要講給他聽了。

第三適當承受。其實我們也早就有這個想法，讓他多去承受一些挫折，多了自然就有了免疫力，能從失敗中站起來的才是最后的成功者，可惜這個道理，不經(jīng)過失敗總是無法體會到的，以后一定要多制造一些，體驗失敗的機會，多讓他有親身體驗了應該就有一定的承受力了吧

孩子的性格，是環(huán)境塑造的。家長是這個環(huán)境里，最重要的因素，而這本書，給我們做家長的指出了許多，原來尚不明確的道理，讓我明白了疏導強于逼迫的道理，希望通過學***書的指示，我這個爸爸可以做得更好，我的兒子可以更加快樂的成長。

家庭教育觀后感 篇9

父母是孩子最早的老師，想讓孩子喜歡上閱讀，首先是家長本人就應該對書的熱愛，家長愛書，喜歡讀書創(chuàng)造出良好的讀書氛圍，會起到潛移默化的作用，對孩子會有積極的影響。

在家的書房里，分門別類的擺放著家長各種各樣的書籍，同時也為孩子留些部分位置，并告訴他這是他的書架，鼓勵他要像爸爸媽媽一樣多讀書，愛讀書，當然一張孩子專用書桌和椅子是少不了的，這樣更有利于孩子喜歡閱讀。

順應孩子的心理特點，選好孩子“愛看”的書，使孩子對書產(chǎn)生好感。家長可以引導孩子自己閱讀，也可以孩子與家長互讀，鼓勵孩子發(fā)表意見和觀點，家長還可以引導孩子怎樣把課外閱讀課文中的寫作結(jié)合起來，做好讀書筆記，培養(yǎng)孩子閱讀思考的習慣。當孩子看完一篇東西時，要鼓勵孩子敘說出來。家長一旁要注意適時鼓勵，表揚和引導，讓孩子對更多書籍產(chǎn)生想讀的.愿望。

培養(yǎng)孩子愛閱讀的良好習慣：

1，閱讀有利于培養(yǎng)孩子形成探索求知的精神，提高孩子的學習興趣和積極性

2，閱讀有利于培養(yǎng)孩子的靜心，也有利于孩子形成良好的品格和健全的人格

3,閱讀也是為口頭表達和寫作打基礎，還利于積累詞匯，提高寫作能力

所以，要培養(yǎng)孩子對讀書的興趣是一項長期的工程，不是一朝一夕能夠做到的，需要耐心和信心。孩子成長的過程中，孩子的學習進步，得益于主動閱讀，主動地讀書。

家庭教育觀后感 篇10

“考核你是不是好家長，就是你的孩子快樂嗎?剝奪了孩子的童年，你永遠賠不起?！边@是著名學者易中天教授火辣的語言。他還送給家長們四個字“望子成人”。中國大量的家長望子成龍。但他提出，要望子成人，其四個標準是：真實、善良、健康、快樂。

真實，不偽裝不做作，說到做到，言而有信。

善良不是要你天天給孤寡老人做好事。善良是指惻隱之心，連小動物都不要虐待。

健康包括身體健康和心理健康，而且后者更重要?？鞓肥呛⒆有睦斫】档暮诵摹?/p>

易中天說，你把孩子童年剝奪了，永遠賠不起。

那么作為家長我們?nèi)绾巫龅竭@八個字呢?

一、營造氛圍、相互溝通，營造平等、寬松、和諧、溫暖的家庭氛圍是孩子健康成長的關鍵。

(1)家長應有幽默感。在家里，常常讓孩子看到事物輕松愉快的一面，父母不要總是一本正經(jīng)，因為，笑聲能讓孩子更加熱愛生活。如：在家可以和孩子一起閱讀幽默書籍和看喜劇電影，當孩子嘗試一些幽默行為時，父母應表現(xiàn)出自己很欣賞。笑聲能相互拉近距離，能讓孩子愿意與你快樂地溝通。

(2)家長應與孩子建立民主平等的關系。你不要以為自己是長輩而常常居高臨下，要么任意的呵斥著命令著孩子，要么不聞不問放任自流，完全不管孩子。在家里，要與孩子平等相處，善于蹲下去傾聽孩子的話。在我們家，一起吃飯以及飯后散步已是傳統(tǒng)，這是個極好的溝通交流機會，在這個時候，我們平等地互相談論著自己的工作、學習，談自己的想法。我們可以及時捕捉到孩子思想上的細致變化，也可以借這個機會巧妙的引導。另外，我們還定期帶孩子到大自然去玩不但可以領略大自然的美麗風光，還可以進一步的與孩子溝通。

(3)家長應處處為孩子著想：我們夫妻有時難免為有一些矛盾，但為了孩子我們從不在家吵架。作為家長我們不僅讓家溫馨更要溫柔、理智，還要為孩子著想，幫助孩子樹立正確的理想目標，幫助孩子解決思想上的問題。

二、言傳身教、樹立榜樣，教育孩子是家長對社會所負責的一種特殊形式。

因此，作為家長應當在日常生活中言傳身教，做孩子的榜樣。

(1)學習知識，不斷提高自身素質(zhì)。作為家長要不斷學習新知識，掌握新技術，洞悉新信息。在個人素質(zhì)和文化水平上有所提高。更要懂得新的教育理念和教育方法，特別是在開發(fā)孩子潛能和如何激勵孩子，充分發(fā)揮孩子的想像力和創(chuàng)造力等方面的學習。從而樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學的家庭教育方法，提高科學教育子女的能力。

(2)家長應當樹立良好的形象。在日常家庭生活、社交場合應當注意自己的形象和言行及習慣，樹立家長良好的形象，正面的形象，這樣可以向孩子灌輸努力奮進、謙虛好學，立志成才的觀念，天長日久就會在孩子心中生根，成為鼓勵孩子前進的一種精神力量。

(3)家長應當注意“身教”的作用。言傳勝于身教，大量事實證明，孩子在家庭中所受到的教育，經(jīng)常是家長的“身教”。這種“身教”起著“潛移默化、耳濡目染”的作用。良好的家庭教育就是這樣，反之，家庭成員道德低下，也會對孩子的成長產(chǎn)生不良影響。家長以自己的言行舉止，以自己良好的形象教育引導自己的孩子，比起花大力氣去說教，效果不知要好多少倍。

三、愛嚴結(jié)合、培養(yǎng)習慣

高爾基說過“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人才可以教育孩子”。從我們計劃給予她生命的那一刻起，我們內(nèi)心就充滿了愛與希望，盡管我們并不富有，無法給她提供更優(yōu)厚的物質(zhì)生活，但我們從來沒有缺少過愛。一聲呼喚，一個微笑，一個眼神，一個動作，在愛的海洋中，我們伴他一路走來，快樂地成長。在始終體現(xiàn)愛的家庭里，孩子富有安全感并表現(xiàn)了對父母深深的信任，結(jié)果他也會表現(xiàn)的很自信，學會愛別人。在愛中我們是有原則，對于一些良好的習慣培養(yǎng)，我們進行：

(1)嚴格要求，要求一經(jīng)提出，就必須堅決施行，不可以例外。

(2)在培養(yǎng)孩子某種好習慣的過程中，父母的表率作用很重要，所謂“誰家的孩子象誰”，說的就是這個道理?！凹翰徽?、不能正人”，這句話用在好習慣的養(yǎng)成上很合適。

(3)反復強化：習慣的形成非一朝一夕之功，非反復練習不可。當孩子按照要求去做時，父母應及時給予肯定;沒有按要求做，就嚴格地督促。孩子有了興趣和愉快的體驗，良好的習慣就容易形成。

記?。簞儕Z了孩子的童年，你永遠賠不起。龍也罷、人也罷，哪個也是望不來的。若是做家長的沒有樹立正確的人生觀，不能正確引導孩子。那只能“望”出一條及害人又害己的“蟲”!我認為成人，即是獨立的人，自主的，健康的，善良的，積極的，進取的、勤奮的的人!有良好的自我認識，有樂觀的情緒，有積極向上的心!

愛的教育觀后感(系列11篇)

希望這篇《替代人生》能夠為您緩解對相關問題的困惑。你會寫作品名觀后感嗎？我們有時可能低估了觀影對自己的影響，優(yōu)秀的電視節(jié)目通常能夠讓我們學習到很多新知識。這時候最好用文字的方式把它記錄下來，寫觀后感時，應該選取你印象最深刻的內(nèi)容進行描寫或議論，建議您將此頁收藏方便后續(xù)閱讀！

愛的教育觀后感 篇1

有一種叫做永恒的東西，比如天上的星星，山上的溪流和你手中美麗的童話。這一本書是你一生中不可不讀的經(jīng)典，這就是《愛的教育》，《愛的教育》展現(xiàn)給我們的是兩個世紀以前的生活。在這里，有師生鄰里，有父母家長。

有人與人之間的友情親情，有故土祖國的深深眷戀。無處不在，無所不包的是一個“愛”字，一個生生不息的神圣字眼。

這本書是意大利作家亞米契斯寫的，《愛的教育》這本書是通過一個小學生的日記的形式反映了社會各階層的人以及他們之間的關系，他們的生活狀況已以及他們對各種事物不同的態(tài)度，不同的感情與不同的處置方法，它是通過對生活的樸素的描寫，使感到人類多么需要相互幫助，相互關心，相互理解！

里面有許多作者的小伙伴，他們是可愛講道理的孩子，雖然有的貧窮，有的富有，有的殘疾，有的學***，但作者他從不計較，與他們玩的開心，學的快樂，并從開心和快樂中得到了教育，《愛的教育》這本塑造了一個個貌似渺小卻并不平凡的人物：小石匠，小鐵匠，賣炭人的兒子，少年鼓手等等，這些平凡的人物在許多感人事件，在我心中激起了一陣陣強烈的感情。

這本書還教育了許多做人的道理。我毫不后悔用我暑假里的十天時間來讀完這本書，因為這本書令我受益匪淺，使我懂得了做人的道理。

愛的教育觀后感 篇2

《愛的教育》是一本能感受愛的書，是一本能讓我們知道愛是什么的書。里面可以教我們怎樣去表達“愛”這個字。

在里面我學到了很多知識，第一：不小心做錯事，要主動去賠禮道歉。第二：不能小氣，要大度一點。第三：要尊重他人，謙讓他人。第四：要有一顆愛國的心，不能背叛祖國。我最喜歡里面的一個人物，他叫卡隆。他個子高、力氣大，愛打抱不平。但他對人很熱情，而且也很樂于助人。卡隆的學習好但他對穿著不是很講究，而且總是樂呵呵的。他很誠實、可信、勇敢、講義氣也很大度，而且他很愛他的父母。據(jù)說，他曾用了三天的時間，寫了一封足足八頁紙的信，送給她母親作為生日禮物，信的四周還畫了許多裝飾的花樣。

讀了這本《愛的教育》，使我知道了愛的好與壞，對于錯。怎樣去愛，該不該去愛。今后，我一定會全心全意地去愛父母，愛長輩，愛弟弟和妹妹，愛祖國……還會尊重他人，謙讓他人；也會像書中的卡隆一樣，誠實、守信、勇敢和堅強；還要樂于助人，有愛心?！稅鄣慕逃芬彩且槐靖挥袗坌募敖逃缘淖x物，以愛為主旨，教育和鼓勵我們細心地感受生活中的點點滴滴。

愛的教育觀后感 篇3

暑期里，我看了很多書，我認為最更有意義的便是《愛的教育》了。它講的是：有一個男孩兒，他叫安利柯，在他的身旁發(fā)生了很多感人至深的短故事，他把他們都用隨筆紀錄了出來。

在其中，我最喜歡安利柯的教師講的每個月小故事：《爸爸的看護者》本文，它講了鄉(xiāng)村青少年西西洛聽聞爸爸生病了，一大早起來冒著雨，從鄉(xiāng)村趕來大城市的醫(yī)院里，探望他得病的爸爸。他見到自身的“爸爸”病得重無比，忍不住痛哭起來。他體貼入微的照顧著“爸爸”，或者給他梳理褥子呀，或者給他趕蚊蟲呀，或者拿手摸摸他的頭呀，或者給他喂湯劑呀這些。直至有一天，西西洛正確實爸爸來啦，他才發(fā)覺認錯了人，原先哪個病人并不是西西洛的爸爸，可是西西洛還是守衛(wèi)在哪個病人身旁，之后，由于他病的過重了，最后還是去世了，西西洛才戀戀不舍地走了。我十分欽佩他，他聽聞爸爸生病了，急考慮尋找爸爸認錯了人都不清楚。他還關注別人，之后他本來了解病人并不是爸爸了，還激情的侍候著他，直至他去世了才離去他。

我覺得：一定要學習培訓西西洛關注爸爸媽媽的質(zhì)量，我爸爸工作中也十分艱辛，他經(jīng)常是我睡著了才回家，我早上起來后他就要上班了。因此，睡覺前，我給爸爸熱了一杯牛奶，下邊有一張小紙條，寫著：“爸爸辛苦！”第二天，爸爸夸獎了我，由于小紙條上盡管僅有一句話，可是它意味著了我對爸爸的情意，我高興極了！

愛的教育觀后感 篇4

磁澗小學苗素鋒一個愛字，居然產(chǎn)生了神奇的力量，讓處境貧苦的孩子們闖過逆境，成就一番事業(yè)?？梢姡瑦?，在教育中起著怎樣一種強大的作用。如今，青少年的問題大多是因為缺乏愛心、關懷和真誠熱情的引導。

有人發(fā)現(xiàn)問題家庭容易產(chǎn)生問題青年，那么，同樣，缺乏愛的教育也容易造成孩子的心理、道德、學業(yè)等諸多方面的問題。無論是教師、家長還是社會生活中的人，我們都應該對青少年的教育給予更多的關愛。傷害人們自尊的言行、粗暴的教育方式、不和諧的環(huán)境和生活氛圍都容易引起孩子的情緒波動，甚至心理問題。

我們經(jīng)常在一些報道中看到一些孩子有心理問題。究其原因，很多是由于與家長和老師缺乏溝通，而他們心中的問題，則是由于沒有指導造成的。事實上，在很多情況下，我們的一些成年人，包括老師和家長，只關注孩子的學習，而不是他們的心理成長。當問題出現(xiàn)了，才開始頭疼。

其實，在青少年的成長過程中，確實需要良好的知識教育和能力培養(yǎng)，但還有一件更重要的事情，那就是關愛他們，真誠溝通，升華一點，就是發(fā)自內(nèi)心地愛他們。我們在一些報道和故事中都到了愛的力量，我們也知道愛的重要性。但是，關鍵是如何把愛融入教育，讓青少年在成長過程中感受到人們的愛，知道如何去愛，這是非常重要的。

被愛的人懂得愛，愛給人力量，溫暖和美麗的心和感情。讓孩子們心中有愛。許多問題可能會在愛的暖流中消失。

愛的教育觀后感 篇5

這個學期，我讀了一本書——《愛的教育》，這是意大利作家亞米契斯寫的，原名《心》。這本書描述了一個叫阿姆利柯的四年級學生在一個學年里發(fā)生的許多平凡而感人的事情。它是一部日記體兒童**，是特地奉獻給九歲到十三歲的小學生。

書中為我們介紹了品學兼優(yōu)的德羅西、正直的卡羅納、熱情的科列帝、刻苦的波列科西、不幸的耐利、虛榮的沃提尼、“壞孩子”弗郎蒂……還有他們敬愛的老師、校長以及深愛著他們的家人。

我印象中最深刻的一章就是《做體操》。由于最近天氣晴朗，學生們正在操場上做體操。耐利的身體瘦弱，器械體操對他是一件非常困難的事，他媽媽也怕耐利被同學們嘲笑而來學校請求校長。

但耐利很努力，用自己的堅持、努力和勇氣去嘗試戰(zhàn)勝器械體操的品質(zhì)，戰(zhàn)勝自我。放學時，耐利對媽媽說了這樣一句話：“不勇于嘗試怎能成功呢？

”這句話仿佛就像是我暑假二胡比賽的真實寫照。2018年暑假，我背著二胡走進杭州一家大型商場參加比賽。我們剛走到目的地時，比賽就已經(jīng)開始了。

七月，烈日曬紅了母親的臉，我迅速打開二胡盒。媽媽卻發(fā)現(xiàn)二胡的琴弦已經(jīng)松了，她看了看，對我說：“你不是說已經(jīng)修過了嗎？

來，我?guī)湍阋黄饋硇薨?！”說完，我們便開始行動起來。媽媽用左手抱著二胡的頭，用右手鞠躬以保持二胡的平衡。

我左手拿外弦音棒，再用右手把琴弦拉直，然后用左手轉(zhuǎn)外弦音棒。越急越錯，二胡不僅修不好，而且斷了弦。那時我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)。

當時媽媽勸我說：“要不你就表演一下唱歌吧！反正你已經(jīng)開始學***了，怕什么。

”我連連搖頭，一臉堅定地對媽媽說：“媽媽，我不想那么輕易就放棄。我學習了這么久。我想證明我的二胡水平。

比賽晉不晉級并不要緊，我在比賽中得到鍛煉才是最重要的！”媽媽聽后，臉上露出了微笑，摸了摸我的頭，說道：“我家寶貝長大了！

”于是，我們繼續(xù)努力，終于把二胡修好了。我?guī)е淖孕抛哌M來，我成功地晉升了。我和媽媽激動地抱在一起，似乎太陽都沒有那么刺眼，反而給我投來了贊許的目光呢！

《愛的教育》猶如一盞明燈，指引著我在成長的道路上前行，我非常喜歡這本書！

愛的教育觀后感 篇6

我在家中早已是兒子的父親，在教育界是執(zhí)過十余年的教鞭的教師。平日為人為父為師的態(tài)度，讀了這書好像丑女見了美人，自己難堪起來，不覺慚愧了流淚。我一直想拜讀這本讓夏丐尊先生如此感動的書《愛的教育》，這個寒假終于如愿以償了?！稅鄣慕逃罚沂且豢跉庾x完的，雖然我沒有流淚，可是我的心已經(jīng)承認這是一本洗滌心靈的書籍。

吸引我的，似乎并不是其文學價值有多高，而在于那平凡而細膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完美的親子之愛，師生之情，朋友之誼，鄉(xiāng)國之戀……這部處處洋溢著愛的小說所蘊涵散發(fā)出的那種深厚，濃郁的情感力量，真的很偉大。《愛的教育》在訴說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育，而教育使愛在升華。雖然，每個人的人生閱歷不同，但是你會從《愛的教育》中，體會到曾經(jīng)經(jīng)歷過的那些類似的情感，可我們對此的態(tài)度行為可能不同。

它讓我感動的同時也引發(fā)了我對于愛的一些思索?！稅鄣慕逃分?，把愛比成很多東西，確是這樣又不僅僅是這些。我想，愛是什么不會有明確的答案，但我知道愛是沒有限制的，小到同學之間的友好交談，老師對學生的鼓勵，父母對孩子無微不至的關愛，甚至萍水相逢的人們的一個微笑……大到捐獻骨髓，獻血，幫助希望工程……雖然如同空氣般的愛有時會被污染，稀釋，甚至消失，所以希望更多的人去感受一下樸實語言中深厚的愛，我想這部好小說將會把這種美好的感受帶給更多更多的人。

愛的教育觀后感 篇7

是愛讓我們健康快樂地成長。是愛給我們的心溫暖。人與人之間的愛是偉大的，愛的教育是密切相關的。多感受一份愛，就多一份溫暖，多奉獻一份愛，就多一份快樂。在未來的日子里，讓我們沐浴在愛的海洋里！

《愛的教育》是一本十分好看的書。我慨萬千，懂得了很多做人的道理。

《愛的教育》這本書主要以日記的形式寫了男孩安利柯在這個學校所待的最后一個學期的所見所聞所感，并用他的蘇昂眼去判斷人的善與惡。其實這本書里有許多人值得我們學習。比如洛佩蒂，他很勇敢；比如德洛西，他很樂于助人；還有錢袋子，他很孝順；還有卡倫，他很高尚，但他們都有一個共同點，都愛身邊的人。

安利柯都注意到了這些，一邊學***共同點，一邊學***的精神，漸漸地，變得樂于助人，變得十分勇敢，變得十分孝順，變得知錯就改，變得關心他人……更重要的是他懂得了要愛身邊的人。

人間自有真情在。這本書充分說明了這個世界到處都有愛。作者的話里充滿了對安利的愛，對祖國的愛，對父母的愛，對老師的愛，對朋友的愛。

我們也應該愛身邊的人，因為世界的和平和國家的發(fā)展需要這種愛。這種愛可以影響周圍的人，讓他們明白愛的重要性。如果世界上沒油石油，后果將不堪設想。

所以我們一定要愛身邊的人。

我們難道不應該向安利柯學習嗎？

《愛的教育》讀后感4

《愛的教育》是我非常喜歡的一本書。書中的故事十分精彩，讀后很受啟發(fā)。我將把這本書介紹給我的同學。當你有空的時候，你可以讀它。

相信我，讀完后，你一定會得到一些東西，并認為這是一本好書。

書中的主人公是一個叫阿姆利柯的三年級學生。在學校里，他有可愛、善良的學生和善良、大方的老師；在家里，他有關心、愛父母、愛姐妹。安利柯用筆記錄了一個學年中，在學校和家里發(fā)生的一件件平凡的、有趣的、又感人的事情，其中還有老師給學生講述的每一個真實、美好的“每月故事”。

如其中的《小抄寫員的故事》，講述了朱里奧的爸爸是個鐵路工人，為了能多掙一些錢，還要接一些抄寫文件的工作，每天很晚才休息。朱里奧看到父親非常幸運，所以每天等父親休息后，他都悄悄熬夜，為父親復印文件。朱里奧白天用功學習，晚上堅持抄寫。

最后，朱里奧熬夜抄寫的故事被他的父親發(fā)現(xiàn)了。他父親非常傷心，他流下了眼淚，為有這么一個懂事的兒子而感動。

書中共講述了37個這樣感人的小故事。這些故事展現(xiàn)了人與人之間純潔而溫暖的感情，深深地吸引了我。我明白了愛使世界變得更美好。只有愛是打開心扉的鑰匙。只有愛是溝通的橋梁。

《愛的教育》讀后感5

《愛的教育》的作者是愛的·阿米吉斯，一位前軍人。

一口氣讀了《愛的教育》這本書，那平凡而細膩的筆觸中體現(xiàn)出的近乎完美的親子之愛、師生之情、朋友之情、鄉(xiāng)國之戀……令我不由得被感動。這部處處洋溢著愛的**，所蘊涵散發(fā)出的那種深厚、濃郁的情感力量，無不訴說著崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育，教育使愛在升華。

它讓我感動的同時，也引發(fā)了我對“愛”的一些思索。愛，是什么？愛，是空氣，是不能缺少的。

就像父母的愛一樣，恩里科也有父母讀寫的日記?，F(xiàn)在許多學生的日記上還有一把小鎖。最簡單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到。

“愛”是沒有限制的，小到同學之間的友好交談，老師對學生的鼓勵，父母對孩子無微不至的關愛，甚至萍水相逢的人們的一個微笑……大到捐獻骨髓，獻血，幫助希望工程……

但愛會被污染，所以我們要努力保福埃不被污染。但更多的人能感受到簡單的愛和深沉的愛。

我相信，愛永遠存在！

愛的教育觀后感 篇8

《愛的教育》是一部日記體兒童**，作者通過一件件平凡，細微的事情，將”愛”表現(xiàn)的淋漓盡致，娓娓地記敘師生之情，父子之愛、同學、朋友之誼，鄉(xiāng)國之感、社會之同情。展示了人們的善良和純潔。讓我真正感受到愛是多么神圣和高尚；讓我明白愛是那么簡單；讓我明白愛是那么純潔——事實上，愛就在我們身邊。

回想，”5-12“四川**，就是因為有了廣大人民群眾的團結(jié)一心、眾志成城，才能讓災民重建家園，重新找到幸福?？纯次覀兤綍r的生活；公共汽車，人們主動騰出座位，讓給有需要的人；馬路上，有關心老人，扶著過馬路的動人畫面；商場里，人群擁擠時，互相禮讓的文明行為------只要你用愛看這世界，愛就到處可見。讓我們都奉獻一點愛心，讓世界真正成為一個美麗的世界；讓我們的愛心照亮世界的每一個角落，讓世界處處有溫暖；讓我們的愛心為文明社會增添光彩！

讀了《愛的教育》讓我知道了媽媽對我的愛。我走入安利柯的生活，目睹了他們是怎樣學習，生活怎樣去愛。在感動中，我發(fā)現(xiàn)愛包含著對生命的追求。

是愛讓我們快樂健康地成長，是愛讓我們的心溫暖。人與人之間的愛是偉大的，愛是寬容的，愛是包容的。讓我們一起沐浴在愛的海洋里，讓愛的陽光照亮世界，溫暖你我。

愛的教育觀后感 篇9

讀《愛的教育》有感

橋頭第一小學五年級一班張善宇

愛，是什么意思？愛，在我心中，一直是模糊的，不知道怎樣來理解它，直到讀了《愛的教育》真本書，愛，這個詞，在我心中有了更好地詮釋。

《愛的教育》原名《庫奧累》，是亞米契斯對少年兒童們深摯愛心的結(jié)晶，是一部不可多得的世界名著。

在這部作品中，作者用一個初中生的聲音，用日記的形式來描述一個充滿愛和熱情的世界。

作者通過一個個小故事，將美好的感情、思想傳遞給小讀者，希望能感染每個人的心靈;對父母的愛、對老師的敬重終生不忘，對周圍人的愛、對同學們的關心、對窮苦人的同情、對殘疾人的尊重和幫助、對祖國的熱愛、對英雄的敬仰……

文中寫到這樣一句話，讓我感受深刻,“沒有一個老師是不愛自己學生的?！?從這句話中，我知道了每一個老師，都是愛我們的，沒有一個老師是不愛學生的，不管老師們平時對我們有多么嚴厲。

書中有一個小故事，說的是一個叫卡洛雯的少年永雪球不小心把一位老人的右眼打傷了， 這位善良的老人原諒了他，卡洛雯也勇敢地向這位善良的老人承認了錯誤，還把他最心愛的玩具作為禮物送給了這位老人，這個故事告訴我，只要心中充滿愛心，有一顆善良的心，人與人之間將會更加美好，和平。

那些發(fā)人深省的寓言和經(jīng)典有趣的故事讓我們知道什么是愛。愛要從小事做起，從換位思考做起，學會理解、寬容、善良。

愛的教育觀后感 篇10

愛的教育是意大利作家亞米契斯所寫的，這本書是以一個小男孩——安利柯的日記，來透視日常生活中的學校和家庭關系，老師和學生的關系以及父母，兄弟姐妹間的天倫之愛。

愛的教育文字雖然簡單樸實，所描寫的也是極為平凡的人物，但是，其中流露出人與人之間的真摯情感，會讓人感受動不已。例如，每月故事中——六千里尋母的故事。文中講到了因父母負債,馬爾可的媽媽決定去工資豐厚的布宜洛斯艾利斯工作.媽媽剛離開時,還和家里保持著聯(lián)絡?？勺詮纳洗务R爾可的媽媽寫信說身體有些不適后,就和家里失去了聯(lián)絡。家里用盡各種方式寄去的信也石沉大海。收不到媽媽的信，家里更冷請了。父子三人每日以淚洗面，馬爾可想媽媽想的快死了。終于，12歲的馬爾可自告奮勇決定去找媽媽。馬可爾的堅持使父親無奈地相信了這個理解事物程度并不遜于成年人的孝子一定能成功?；I備好了一切，馬爾可踏上了千里尋母的旅程。途中，他歷盡了各種艱難險阻，嘗遍了人生的酸甜苦辣，不知過了多長時間，憑借著馬爾可堅持不懈的努力加上人們的幫助，終于找到了失去了生活意識的奄奄一息的媽媽。馬爾可的出現(xiàn)使母親找到了生命的價值，在醫(yī)生的幫助下，馬爾可和媽媽終于重逢了……讀到這里，我不禁為馬爾可對母親深深的愛肅然起敬。再想想自己。和馬爾可同樣的歲數(shù)，卻顯得樣無知，那樣渺小。只要發(fā)生一點芝麻綠豆的小事，就把火往媽媽身上撒。真是太不應該了,哎…

有時候，當我們遇到挫折時，常常會怨天尤人，就好像全世界都在跟我們作對一樣，甚至抱怨這世上沒有人愛自已，有的想更悲觀，則會自殺，表示他的抗議，這多可悲呀！其實，如果我們能夠靜下心來，細細品味我們周圍的一切，一定會發(fā)現(xiàn)，在這個世界上，居然有那么多人疼我、愛我、幫助我、我多幸福呀！

愛的教育觀后感 篇11

《愛的教育》整本書用樸素、孝順的語言描寫了一個道理豐富的小故事，100篇文章圍繞愛情主題，描寫了主人公恩里科周圍發(fā)生的小事情。78篇是他的日記，10篇是父親、母親、姐姐在他的日記中寫的道理，書中的愛情是師徒之情、父子之情、朋友之友情和12篇愛國的月刊故事。

這本書影響了19，20，21世紀的三代人，影響了普通人對純真心靈的熱烈贊譽。主人公的成績不怎么樣，但在父親、母親、同學、老師的關懷下，他的心要純潔。作家傾注了10年左右的心血完成了這個《愛的教育》。我對這本書很有感觸，學了愛國，學了感恩，認識了各種各樣的人。主人公恩里科真的很幸運，有愛他的父母，有愛他的老師，有非常關心他的姐姐，還有一群友好的同學。恩里科自己也覺得真的很好。我認為不歧視殘疾人，對同學有熱情，對同學也很大方。

如果我是恩里科，我會很樂意尊敬為我付出一切的父母，讓他們不要擔心。我懇切地教我的老師說：“謝謝你，老師?！睍f。我會給我的同學一個大大的擁抱第二，我需要提高學習成績。不要為老師擔心對不起。把父母的事一一安排，分別反省，懺悔過去。完善自我。

安全教育知識觀后感系列

推薦一篇網(wǎng)絡文章講述的是“安全教育知識觀后感”希望各位喜歡，相信大家對觀影并不陌生，而觀看的時候產(chǎn)生的想法我們更是應該珍藏。從作品中收獲的具體的感受和得到的啟示時值得寫成觀后感的，分享自己的觀后感需要結(jié)合電影或書籍的具體情節(jié)來說明。大家是不是對于觀后感無從下筆、沒有頭緒呢？

安全教育知識觀后感(篇1)

上午，我和爸爸、媽媽一起**了泰安電視臺農(nóng)科頻道**的《中小學生安全教育知識講座》。

在看完講座后的星期天，我學到了很多有關* *，游泳，火災和其它安全預防措施的知識。例如，一旦發(fā)生**，我們必須躲在桌子下面或墻角。游泳時要做到四不要：

未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，盡量不要下水營救，應大聲呼救請**過來營救，第二要用救生器材或當時可以利用的竹竿、木板、繩索等物件營救。三是溺水者不要驚慌，盡量讓口鼻出水，保持呼吸，等待救援。我們在上學的路上必須遵守交通規(guī)則。1走在人行道上。如果沒有人行道，我們必須走在路邊。

2過馬路走人行橫道、天橋或地下通道。三。遵守交通信號。紅燈時停車，綠燈亮。4不要穿過交通隔離設施。

5當車輛靠近或在車輛前面或后面時，不要橫穿馬路。不得在道路上扒車、追車、強行停車、拋擲物品砸車。6不要在路上追，跑，玩，玩，玩游戲。走路時不要看書。7、夜間步行要盡量選擇穿戴淺顏色的衣帽和在有路燈的地方橫過馬路。

通過**這個安全知識講座，我學到了很多安全方面的知識，學會了一些逃生和自救的小常識，這樣我們才能在發(fā)生安全事故時，使自己和他人能避免或減少受到的傷害，我們才能健康快樂的成長。

安全教育知識觀后感(篇2)

今天上午8點多，與爸爸媽媽一起觀看了《中小學生安全教育知識講座》。

本次講座分別從**、洪水、交通事故、火災等方面闡述了相應的措施。我看了以后深受啟發(fā)，懂得了很多安全知識。

不久前，汶川之后，日本又發(fā)生了8.9級的群眾起義。近年來，自然災害不斷，我們需要加強對安全知識的了解。在危機時刻，我們可以冷靜地面對它們。

**當它發(fā)生時，如果我們在家，我們可以找到堅固的柱子或墻壁，形成一個三角形的空間。它還可以蹲在堅硬的床和桌子下面，保護頭部，防止硬物撞擊頭部。也要閉住雙眼，防止煙塵使視線模糊。

若在學校，我們要立即蹲在書桌下，抱住頭部。當強震過去后，在老師的帶領下跑到安全地帶。

當我們在救人時，要確保施救人本身的安全，且按照“先近后遠，先易后難”的順序，用穩(wěn)妥的方法實施救助。

如果我們被困住了，就不要驚慌。我們可以努力改善周圍的環(huán)境。搬開磚頭等硬物，避開不結(jié)實、易坍塌的地方。不用電器、明火。

盡量拾撿一些棍子、木棒，將周圍支撐起來。為了保存體力，不要做大范圍的活動，不大聲喊叫。可用敲擊的方法求救。

很多人喜歡游泳，但游泳和溺水也占到中小學生死亡率的三分之一，農(nóng)村地區(qū)的死亡率更高。夏天，我們要在**的帶領下游泳。做到“游泳四不要”

家中沒有人時，不能獨自游泳。在不知水情的情況下，決不要擅自下水。 不能馬上下水，需做一些熱身運動，以防肌肉拉傷。不能在水中嬉戲，逞能比賽。

如果有人掉進水里，我們可以向溺水者扔繩子、樹枝等東西，并四處呼救。

隨著科學技術的發(fā)展，每個家庭都有一輛私家車，這使得交通事故逐漸增多。相信現(xiàn)在很多同學都是騎自行車上學，我們不能違反交通法規(guī)，做到“紅燈停，綠燈行” 不要與同學在馬路上追逐打鬧。

最后，天氣逐漸轉(zhuǎn)暖，一些電器容易引發(fā)火災。遇到火災時，應迅速躲在陽臺或浴室，盡量把身體貼在地上，不要貪財。用濕毛巾捂住口鼻，不乘電梯……

講座結(jié)束時，逃逸的畫面仍在我腦海中閃現(xiàn)。隨著21世紀科學技術的飛速發(fā)展，人們不斷排放二氧化碳，地球上到處都是空洞?，F(xiàn)在，地球也對人類進行了報復。

洪水、雪災、災害面對這些天災人禍，我們需要加強安全意識。

我相信，通過這次安全講座，我們增強了對災害應急措施的認識。即使遇到災難，我們也必須能夠冷靜地面對。讓我們脫離危險！

安全教育知識觀后感(篇3)

12月10日早上，沒等8：00的鬧鐘響，我就自覺醒來了。我連忙找到遙控板按到少兒頻道開始等待。8：00準時我已經(jīng)躲進了媽媽的被窩和她一起看起了《安全教育知識講座》。

在電視里一張張真實的照片，一個個活生生的事實告誡我們中小學生要學會自我保護，珍惜生命?？戳诉@次《安全教育知識講座》，我學到了許多知識，比如：有人落水，自己不要去救，應該呼叫請大人幫忙去救；地震時應該躲到桌子下面去或者衛(wèi)生間等地方，雙手護頭，如果在學校需要聽從老師的指揮，不要慌亂緊張等等。

我印象最深的是畫面中還有一個下半身截肢，還失去雙手的小女孩，她依靠緊剩半截的手支撐身體在路上行走?？吹竭@兒，我心里真難受。因為她太可憐了！和電視里失去生命或者殘疾的人相比，我們太幸福了！因為我們身體很健康，可以自由自在地和小伙伴們一起玩耍。以后我一定要注意安全，多學一些安全知道，學會自我保護。

安全教育知識觀后感(篇4)

安全對于生命是重要的。它的意義，在于千家萬戶的幸福，在于國家財產(chǎn)的安危。不講安全，哪怕是輕輕一碰，就能使高溫高壓、易燃易爆的生產(chǎn)裝置爆發(fā)；不懂安全，哪怕是小小的一塊磚頭也會釀成大禍；不要安全，哪怕只是一個麻痹的意念，就會讓操作者處于生命的危險狀態(tài)

你看，現(xiàn)在許多人都造起了高高的別墅，還在房頂上安一個“避雷針”，一個個閃閃放光的圓形鐵球搭在一起，多漂亮呀！可其實，這吸引人眼球的，并不是“避雷針”，而是“引雷針”。它只是起一種裝飾的作用，不但不可以避雷，反而會吸引雷，容易發(fā)生雷擊事故。還有，許多家庭在水池邊安一個插座，覺得很方便。可你知不知道，這樣很容易發(fā)生漏電事故……我們要好好珍惜，不能將自己寶貴的生命獻給了這無情的事故。為了我們的健康，我們應該做到以下幾點：

1、每個人對自己工作、學習或居住的建筑物的結(jié)構(gòu)及逃生路徑要做到有所了解，要熟悉建筑物內(nèi)的消防設施及自救逃生的方法。這樣，火災發(fā)生時，就不會走投無路了。當你處于陌生的環(huán)境時，務必留心疏散通道、安全出口及樓梯方位等，以便關鍵時候能盡快逃離現(xiàn)場。

2、在下雨時要盡量遠離大樹，不應在大樹下避雨；乘車遭遇打雷時千萬不要將頭手伸出窗外；打雷下雨時，不要打帶有金屬尖的傘，最好是用沒有帶有金屬物件的傘；打雷下雨時，應關好門窗，避免直擊雷與球形雷進入屋內(nèi)，并且人不要離窗戶太近。

3、突然面對濃煙和烈火，一定要保持鎮(zhèn)靜，迅速判斷危險地點和安全地點，決定逃生的辦法，盡快撤離險地。千萬不要盲目地跟從人流和相互擁擠、亂沖亂竄。只有沉著鎮(zhèn)靜，才能想出好辦法。珍愛生命，關注安全。讓我們攜起手來，呵護著文明之花，讓我們遠離傷痛珍愛彼此的生命，為彼此的生命撐起一片安全的天空吧！我們要把平安的種子灑播進自己的心田，當它發(fā)芽開花，長成參天大樹時，我們必將收獲更多的祥和、幸福和安寧。

安全教育知識觀后感(篇5)

題目：《中小學生安全知識講座》800字。關于安全知識講座的讀后感怎么寫？這篇讀后感大全中小學生安全知識講座讀后感800字，是一篇很好的讀后感。

前幾天我觀看了《中小學生安全教育知識講座》，通過觀看這個講座，讓我了解了當災難發(fā)生時，我們應該怎樣去、怎樣避險、怎么逃生自救等安全問題。雖然災害是難以避免的，但是如果我們掌握了更多的安全知識后，在災難降臨時我們就能有更多獲救機會。

具體來說，通過觀看《講座》我學到了許多有關地震、、火災還有人身安全等方面的安全知識及注意事項。比如在發(fā)生地震時我們應該在的指揮下跑出，或躲在課桌底下，也可以就近躲在狹小空間的墻角處；在遇到火災時要及時撥打110報警，并用濕毛巾捂住嘴和鼻口，盡量貼近地面沿著安全路線逃離火災現(xiàn)場。逃生時要走樓梯，不能坐電梯；時必須和大人一起去，要做到“四不要”，不要在游泳池里打鬧，不要成群結(jié)隊去河里游泳，當其它小溺水時，不要下水救助，要呼喊大人或打110報警；在學校要遵守校規(guī)校紀，在上下樓梯時不要擁擠打鬧。在或放學的要遵守交通規(guī)則，過馬路要走人行道，要走斑馬線，不要在馬嬉戲打鬧玩耍，不要橫跨護欄，橫穿馬路，更不能在馬路上看書。不吃的東西，不貪小便宜，不跟不熟悉的人走，與保持一定的距離，遇到壞人時不要被他或她的言語嚇倒，要地大聲呼救，做好的人身安全防護。

通過觀看這個講座讓我明白了我們應該坦然的去那些無情的災害；我了在災害發(fā)生時要先自救，有能力的再去救其它的人這個。

們題目：我們的只有一次，所以我們要珍愛自己的。讓我們行動起來吧，學會一些逃生和自救的小常識，使自己和他人能避免或減少受到的傷害，時刻把安全銘記在心，讓我們健康地！

六年級讀后感題目：《中小學生安全教育知識講座》讀后感800字。們，讀完這篇讀后感大全，關于讀后感的寫作方法有一些了解了吧。

安全教育知識觀后感(篇6)

前幾天我觀看了《中小學生安全教育知識講座》，通過觀看這個講座，讓我了解了當災難發(fā)生時，我們應該怎樣去面對、怎樣避險、怎么逃生自救等安全問題。雖然災害是難以避免的，但是如果我們掌握了更多的安全知識后，在災難降臨時我們就能有更多獲救機會。

具體來說，通過觀看《講座》我學到了許多有關地震、游泳、火災還有人身安全等方面的安全知識及注意事項。比如在發(fā)生地震時我們應該在老師的指揮下跑出教室，或躲在課桌底下，也可以就近躲在狹小空間的墻角處;在遇到火災時要及時撥打110報警，并用濕毛巾捂住嘴和鼻口，盡量貼近地面沿著安全路線逃離火災現(xiàn)場。逃生時要走樓梯，不能坐電梯;夏天游泳時必須和大人一起去，要做到“四不要”，不要在游泳池里打鬧，不要成群結(jié)隊去河里游泳，當其它小朋友溺水時，不要自己下水救助，要呼喊大人或打110報警;在學校要遵守校規(guī)校紀，在上下樓梯時不要擁擠打鬧。在上學或放學的路上要遵守交通規(guī)則，過馬路要走人行道，要走斑馬線，不要在馬路上嬉戲打鬧玩耍，不要橫跨護欄，橫穿馬路，更不能在馬路上看書。不吃陌生人的東西，不貪小便宜，不跟不熟悉的人走，與陌生人保持一定的距離，遇到壞人時不要被他或她的言語嚇倒，要勇敢地大聲呼救，做好自己的人身安全防護。

通過觀看這個講座讓我明白了我們應該坦然的去面對那些無情的自然災害;我懂得了在災害發(fā)生時要先自救，有能力的再去救其它的人這個道理。

同學們：我們的生命只有一次，所以我們要珍愛自己的生命。讓我們行動起來吧，學會一些逃生和自救的小常識，使自己和他人能避免或減少受到的傷害，時刻把安全銘記在心，讓我們健康快樂地成長!

今天，下午我們觀看了安全知識的教育片，使我們又懂得了很多的安全知識，都有什么時候我來給你們講一講吧!

如果我們在游泳或釣魚的水池邊玩耍時，不慎落水要大聲呼救引起路人的注意，要保持頭到能呼吸。不能在樓梯上玩耍打鬧，比免碰撞。你如果看到有小朋友在樓底上要積極阻止。有一些小朋友爬到樹上，如果你看到不能大聲驚叫，要小心的走近勸阻。小黃帽和同同在公交車上的做法，有一些是錯誤的，如不能在公交車上吃有竹簽的食品，不能在車上打鬧玩耍，不能用腳踏車門，容易使腳部受傷。在公交車吃完的東西不能從窗戶向外扔，因為可能傷到馬路上的行人，在車沒有停穩(wěn)時不要上下車，在車上不會看書，玩游戲等。如果發(fā)生意外要記住打112求救電話。

學校是我們的家園，在學校里我們不能在校園里打鬧，上樓梯時要排好隊以免踩踏，聽到上課或下課鈴時不要快速跑出教室，容易碰到同學，發(fā)生不必要的.傷害。作為學校的小主人我們要保護公共財產(chǎn)。有一些人，他們模仿網(wǎng)上游戲上打斗的盜竊的情景，釀成了不可挽回的罪孽，2005年夏天，10位年齡不到20歲年青人犯罪。所以我們不應該看我們不該看的東西不能玩驚險，刺激的游戲不能取。

心理問題是個大問題如果心理有問題你就什么事，也會做不好的，讓我在告訴大家解決的好方法?？梢哉依蠋熁蚝门笥褍A訴，說出來會好愛，如果我們遇到心理問題要正確面對不要逃避，心理良藥心有障礙疏通暢快。

體育課是鍛煉身體的時也要注意安全，上體育課要穿運動鞋運動衣，不能帶小刀，鋼筆等鋒利的東西。如果身體不好不要強制自己，參加運動時腰部時不穩(wěn)定，要用書本或木板堅硬板子梆在兩側(cè)及到醫(yī)院。運動過后不能喝冷水，吃冷飲冼冷水澡，最好喝白開水，不要喝飲料。

安生第一，讓我們大家一起從一點一滴起注意安全。每個人的一生是不同的，有人可以平平安安的度過一生，而有人一生確實坎坷的。今天，學校組織我們觀看《安全教育》影碟，我們興奮極了。影碟開始放了，我沉浸在了影碟的世界中。碟片是以卡通形式制作的，采用了知識問答的形式。只見屏幕上出現(xiàn)了一小段短片，接著，一行行題目與選項排列在屏幕上。然后有兩人一一作答，同時進行教育解釋。其中給我印象最深的是《火災的逃生》了。

正如人們常說的功虧一簣，如果在發(fā)生火災時沒有科學的自救方法，很可能將寶貴的生命白白斷送在火海之中。事實表明，火災時被濃煙中有毒氣體嗆死的并不比被火燒死的少。因此，火災逃生在穿越有濃煙的走廊時，要俯下身子前進，因為，在近地面處濃煙較少，可能還能夠呼吸到殘留的幾絲氧氣。

還有幾個知識要點，比方說，擦車時不能用汽油擦發(fā)動機等地方，要注意裝修時的安全隱患等等。看了這部影碟后，我不僅知道了火災的危險性，還知道了怎樣預防火災和火災逃生自救的方法。其實火災也不是那么讓人毛骨悚然，無人幸免的天災，只要掌握了自救方法，還是有可能從死神的手中掙脫出來的。

生死只在一瞬間，防患于未然最重要。

安全教育知識觀后感(篇7)

今天，我看了一本名叫《青少年安全教育知識讀本》的書。我翻開目錄，一眼就看見“上下樓梯要注意哪些安全”這一欄目，我很感興趣，看了頁碼，就翻到那頁看。從書中，我知道了上下樓梯不能勾肩搭背，不能突然停下，這樣后面的人就會向前撲來；不能擁擠，這樣會發(fā)生踩踏事件的

是呀，上下樓梯的確不能擁擠呀！20xx年春學期，我讀一年級時，一年級的教室很近廁所，從窗外一望，就能看見廁所。學校上法制教育課那天，老師讓我們?nèi)ド蠋?，所以同學們都爭先恐后的去上廁所。我和幾個同學留在教室里。我透過窗子一看，往廁所的樓梯上人山人海。突然，我聽見一個男同學的哭泣聲，好像是被撞倒后被別人踩傷。由于事情發(fā)生得太突然，后面幾個同學受了一點輕傷。所以上下樓梯千萬不能擁擠，否則還會造成更加嚴重的后果。

除了上下樓梯不能擁擠外，也不能溜扶手下樓，后果也很嚴重的。一次，我要下樓洗手。下樓時，我看見前面有個五六年級的大哥哥。他看見當時沒有老師，于是，他一提腳，就跨上扶手直往下溜。他在前面溜，我在后面追，快到一樓時，他一不小心就翻下去了。霎時，他的頭流血了。我忙去找校醫(yī)，給他看看傷勢如何？老師打電話叫家長來。幸好只傷到一點皮。真是的，如果他好好走，就不會發(fā)生這樣的慘劇了！

青少年是祖國的希望和未來，安全教育對于他們來說是必不可少的。同學們，不管是在校內(nèi)還是在校外，或者其它地方，都應該遵守安全小常識。讀了《青少年安全教育知識讀本》，我才知道，我們祖國的許多花朵，正是因為不注意這些小常識，才失去了生命的。同學們，人生要想幸福，就先要保證自身安全，安全了才能夠真正的幸福了。

安全教育知識觀后感(篇8)

禮拜天上午我和媽媽一起觀看了《中小學生安全教育知識講座》，通過觀看講座，讓我了解了當?shù)卣鸢l(fā)生時，我們應該怎樣去避震、面對火災怎么逃生自救等安全問題。固然天災是難以避免的，假如我們把握了更多的安全知識后，在災害降臨時我們就能有更多獲救機會。

通過講座，讓我學到了許多有關地震、游泳、火災等方面的安全知識及其它方面的留意事項。好比在發(fā)生地震時就在老師的指揮下跑出教室，或躲在桌子底下。在碰到火災時，就用濕毛巾捂住鼻口，沿著安全路線迅速逃跑。其次講了，在道路上行走就留意：不要在馬路上看書，不要在馬路上玩耍，不要橫跨護欄，不要在馬路上打鬧，不要橫穿馬路。最后講了中小學生在游泳時，必需和大人一起去，不要在游泳池里打鬧，不要成群結(jié)隊去河里游泳。我還知道了在發(fā)生天然災難時要先自救，有能力的再去救其它人。

通過對安全知識的了解，讓我明白了面對無情的天然災難時，我們應該坦然的去面對。此時我想到那些在汶川地震中能自救的人們，由于他們知道一些地震自救常識，才能能幸存下來。

通過這次的講座，也讓我懂得了我們的生命只有一次，所以我們要珍愛自己的生命。同學們讓我們步履起來吧，時刻把安全銘記在心??！

安全教育知識觀后感(篇9)

學***知識，尊重生命

港閘區(qū)實驗小學三（1）班倪天予

今天早晨，我認真**了江蘇教育頻道的《中小學生安全教育與傳染病防治知識》，心靈受到了深深的震撼。人的生命太脆弱了：那么多人因為車禍而喪生；那么多人因為火災而離世；那么多人因為**而死亡；又有那么多人因為傳染病而臥床不起。

我們應不應該重視它們呢？

當我們騎自行車和電池車時，記得在高速公路的右側(cè)行駛。12歲以下的兒童不得騎自行車上路，16歲以下的兒童不得騎電動車上路，沒有鈴和剎車的自行車不得上路。

萬一著火，用濕毛巾捂住口鼻，蹲下逃生。如果發(fā)現(xiàn)門把手很燙，說明外面著火了。你應該用床單堵住門縫，并不斷地給門澆水降溫。同時要撥打**“119”，拿著鮮艷的毛巾站在窗邊，不停搖晃，引起救生人員注意盡快救援。

實在不行，順著窗邊的水管爬下去。

**時，手要抱著腦袋，逃到墻角。**我會停一會兒，利用這段時間逃到空曠的地方。**不要回去拿東西，因為會有更具破壞性的余震。

當有流行行病毒時，你必須戴上口罩才能出去。

有了這些知識，我們才能更好地保護自己。

《中小學生安全和傳染病防止教育》———觀后感

港閘區(qū)實驗小學三（1）班陳嘉怡

今天上午，我和媽媽一起**了《中小學生安全和傳染病防治教育》。

**時，大家都要躲在桌子下面，等**小了就用書包放在自己的頭上一個接著一個走，快速逃離現(xiàn)場。

我從這部影片中了解到，今年禽流感的爆發(fā)特別嚴重。此類禽流感多是由于春季候鳥遷徙，將病毒帶給人類，所以用高溫煮熟煮透的禽類才能食用。還要勤掃地，勤洗手，勤通風，注意個人衛(wèi)生。

當發(fā)現(xiàn)有了傳染病立刻**。

程序還討論了如何預防火災和如何在火災發(fā)生時正確逃生?？赐赀@個節(jié)目后，我學會了不玩火；不擅自放鞭炮或煙花；不在暖爐上烤衣服等。發(fā)生火災時，用濕毛巾捂住鼻子。你不能走電梯。你應該彎下腰，快點走下樓梯。

如果高層建筑里的人不能跳，他們可以爬下落水管，或者扔一些輕的東西給別人幫助你。

節(jié)目最后，我們談到了溺水和交通安全。

通過這個項目，我了解了中小學生的安全和傳染病，以及如何在緊急情況下保護自己和他人。

觀后感港閘區(qū)實驗小學三（1）班樊奕辰

今天下行，我和爸爸一起在電腦前**了《中小學生安全與傳染病防治教育》節(jié)目，主要講的是：1、當**發(fā)生時我們在不同的場所應該怎樣避險？2、有哪些傳染?。?/p>

怎樣預防這些傳染??？3、怎樣預防火災發(fā)生？當發(fā)生火災應該怎樣正確逃生？

4、有哪些交通方面的安全知識？

通過**程序，我知道：火災發(fā)生時，我們不應驚慌失措，聽從指揮，彎腰有序逃離現(xiàn)場。如果條件允許，我們應該用濕毛巾捂住鼻子。如果你在高層建筑里，乘電梯逃不掉，你可以帶上一個顏色更鮮艷的東西，在窗戶前往外擺，發(fā)出求救信號。

在道路上，紅燈停，紅燈行，如果人行走的話，有斑馬線就走斑馬線，沒有斑馬線就靠右行走。

為了預防水痘、麻疹等傳染病，我們應該勤洗手、勤剪指甲。

看完了這次講座，我了解了許多自救知識，懂得了要遵守交通規(guī)則。

安全幸福你我他，健康文明靠大家。 觀后感》

20xx-2019學年第一學期生物教研組工作計劃

指導思想

以新一輪課程改革為切入點，更新教育觀念，積極推進教學改革。努力實現(xiàn)教學創(chuàng)新，改革教與學，提高課堂教學效率，促進學校內(nèi)涵發(fā)展。同時，在新課程理念的指導下，在全面實施新課程的過程中，要加強教學研究與改革，深化教學方法與學習的研究。

要正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關系，按照新課程理念積極探索自由教學法和自主化學。

主要工作

一、教研組建設方面：

一。我們要深入學習這一理論，積極實施課程改革。

、以七年級新教材為“切入點”，強化理論學***學實踐。

充分發(fā)揮教研組的作用，把先進的理念學習和學習實踐有機結(jié)合起來，以學促研，以研促教，真正實現(xiàn)教學質(zhì)量的全面提高。

2、強化教學過程管理，轉(zhuǎn)變學生的學***，提高課堂效益，規(guī)范教學常規(guī)管理，抓好“五關”。

（1）備課關。要求教齡五年以下的教師備詳案，提倡其他教師備詳案。要求教師的教案能體現(xiàn)課改理念。

（2）上課關。

（3）作業(yè)關。首先，要控制學生作業(yè)量，本著減輕學生負擔的精神，努力做好作業(yè)批改工作。

（4）考試關。以確保給學生一個公正、公平的評價環(huán)境。

（5）質(zhì)量關。

3、 加強教研組的凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)教師團結(jié)協(xié)作的精神，做好新教師的教學工作。

二、常規(guī)教學方面：

1加強教研組建設。興教研之風，樹教研氛圍。特別是要注重一年級新教材的教研活動。

2。教研組要加強集體備課，分析教材，研究教學方法和**難點問題。備課組長每周帶領集體備課一次，定期確定內(nèi)容，針對下一階段教學，抓住重點突破難點

三。教研組的活動要有計劃、有措施、有內(nèi)容，切實抓好，認真落實小組公開課教學。

4、積極開展聽評課活動，每位教師聽課不少于20節(jié)，青年教師不少于40節(jié)，興“聽課，評課”之風，大力提倡組內(nèi)，校內(nèi)聽隨堂課。

5個。進一步開發(fā)完善教研組主頁，加強與兄弟學校的交流。

堅持團結(jié)、溝通、研究、探索、實效的原則，在總結(jié)上一學年經(jīng)驗教訓的前提下，出色完成各項任務。

校內(nèi)公開課活動計劃表

日期周次星期節(jié)次開課人員擬開課內(nèi)容

10月127四2王志忠生物圈

10月137五4趙夕珍動物的行為

12月114五4趙夕珍生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)

12月2818四4朱光祥動物的生殖

鎮(zhèn)江新區(qū)大港中學生物教研組

xx-9

20xx下學期生物教研組工作計劃范文

20xx年秋季生物教研組工作計劃

化學生物教研組的工作計劃

生物教研組工作計劃

下學期生物教研組工作計劃

年下學期生物教研組工作計劃

20xx年化學生物教研組計劃

20xx年化學生物教研組計劃

中學生物教研組工作計劃

第一學期生物教研組工作計劃

20xx-2019高中英語教研組第二學期工作計劃

xx-xx學年第二學期英語教研組工作計劃

一．指導思想：

本學期，我組將進一步確立以人為本的教育教學理論，把課程改革作為教學研究的中心工作，深入學***究新課程標準，積極、穩(wěn)妥地實施和推進中學英語課程改革。以新課程理念指導教研工作，加強課程改革，緊緊地圍繞新課程實施過程出現(xiàn)的問題，尋求解決問題的方法和途徑。要加強課研項目建設，積極支持和開展校本科研，提高教學科研質(zhì)量，提高教師科研水平和科研能力。

加強教學常規(guī)建設和師資隊伍建設，進一步提升我校英語教師的英語教研、教學水平和教學質(zhì)量，為我校爭創(chuàng)“三星”級高中而發(fā)揮我組的力量。

二．主要工作及活動：

1．加強理論學習，推進新課程改革。

組織本組教師學習《普通高中英語課程標準》及課標解度，積極實踐高中英語牛津教材，組織全組教師進一步學習、熟悉新教材的體系和特點，探索新教材的教學模式，組織好新教材的研究課活動，為全組教師提供交流、學***臺和機會。

2．加強課堂教學常規(guī)，提高課堂教學效率。

強化落實教學常規(guī)和“禮嘉中學課堂教學十項要求”。做好集體備課和二備以及反思工作。在認真鉆研教材的基礎上，抓好上課、課后作業(yè)、輔導、評價等環(huán)節(jié)，從而有效地提高課堂教學效率。

加強教學方法、手段和策略的研究，引導教師改進教學方法的同時，引導學生改進學***和學***。

3．加強課題研究，提升教科研研究水平；加強師資隊伍建設，提升教師的教學能力。

組織教師有效開展本組的和全校的課題研究工作做到有計劃、有研究、有活動、有總結(jié)，并在此基礎上撰寫教育教學**，并向報刊雜志和年會投稿。

制訂好本組本學期的校公開課、示范課、匯報課計劃，并組織好聽課、評課等工作。

三．具體安排：

二月份：制訂好教研組工作計劃、課題組工作計劃和本學期公開課名單。

三月份：1、組織理論學習。

2、高一英語教學研討活動。

3、組織好高三第一次?？?、閱卷、評卷和總結(jié)等工作。

四月份：1、組織好高三英語口語測試。

2、高三英語復***會。

五月份：1、組織好高三第二次?？肌㈤喚?、評卷和總結(jié)等工作。

2、協(xié)助開展好我校的區(qū)級公開課。

六月份：1、組織好高考的復***工作。

2、收集課題活動材料。

2019學年春季學期小學語文組教研計劃

一、指導思想

堅持以《基礎教育課程改革綱要》為指導，認真學***課程改革精神，以貫徹實施基礎教育課程改革為核心，以研究課堂教學為重點，以促進教師隊伍建設為根本，以提高教學質(zhì)量為目標，全面實施素質(zhì)教育。

本學期教研組重點加強對教師評課的指導，使教師的評課規(guī)范化，系統(tǒng)化，定期舉行主題教學沙龍和“會診式行動研究”，促進新教師的成長，加快我鎮(zhèn)小學語文教師隊伍成長速度和小學語文教育質(zhì)量的全面提高。結(jié)合區(qū)里的活動安排，開展各項有意義的學生活動，培養(yǎng)提高學生的語文素養(yǎng)，調(diào)動啟發(fā)學生的內(nèi)在學***。