幼兒園大班美術(shù)的教案設(shè)計

幼兒園大班美術(shù)的教案設(shè)計系列。

感謝查閱幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為你推薦幼兒園大班美術(shù)的教案設(shè)計，供你參考，希望能夠幫助到大家。教育是一朵云撞擊另一朵云，一顆心碰撞另一顆心，作為一名默默奉獻的教育工作者，有必要進行細致的教案準備工作。教案是要自己來寫的因為課還是要自己來上。

幼兒園大班美術(shù)的教案設(shè)計 篇1

美麗的橋

活動目標

1、引導(dǎo)幼兒欣賞了解各種各樣的橋，知道橋的特征及用途。感受橋的設(shè)計美。

2、嘗試用不同方式，設(shè)計、繪畫、具有不同風(fēng)格的橋。

3、鼓勵大膽創(chuàng)新，體驗動手創(chuàng)意的樂趣。

活動準備

1、經(jīng)驗準備

（1）幼兒有在日常生活中，關(guān)注過建筑工人建橋的過程。

（2）提前通知家長，帶孩子參觀各式各樣的橋，了解橋的造型、用途及名稱。

（3）幼兒有用過水粉顏料作畫的經(jīng)驗。

2.材料準備

（1）教師使用材料

各種橋的范例圖片、視頻；背景音樂。

（2）幼兒使用材料

繪畫使用的紙張、水彩筆、水粉顏料、調(diào)色盤、抹布，人手各一份。

布置創(chuàng)意空間一角，放置足夠量的紙盒、木塊、積木、插塑等，供幼兒動手操作、設(shè)計、創(chuàng)意使用。

活動過程

一、猜謎語，引出主題激發(fā)幼兒對橋產(chǎn)生濃厚的興趣。

師：駝背公公，力大無窮；汽車走過，一動不動。（引導(dǎo)幼兒說出謎底橋）

二、欣賞觀察

1、欣賞圖片

出示樣式各異的橋的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察，引起幼兒對橋的關(guān)注和興趣。

師：圖片中你喜歡哪種橋？為什么喜歡？你看到的橋是什么樣的？在日常生活中，你見到過哪些橋？你能叫出它的名字來嗎？你能說出他的樣子來嗎？

（1）重點欣賞幼兒易熟悉的幾種橋，講解跨河橋、跨谷橋、路線橋、立交橋的特征和用途。

（2）討論，你能說出這些橋的名稱、特點（即樣子）、及用途嗎？（幼兒可分組討論）小結(jié)：橋的設(shè)計樣式、材質(zhì)、名稱，用途雖然不同，但它的構(gòu)造是一樣的，有橋墩、橋梁和橋面組成，整體形象是架空的，它不僅設(shè)計美觀，還給人們的生活帶來巨大的便利。

2、觀看視頻

讓幼兒感知更多樣式的橋，如，鐵索橋、竹橋、吊橋、空架橋、觀賞性的彩虹橋等，來開闊幼兒的視野，激發(fā)創(chuàng)意設(shè)計的欲望。

（1）師：你又看到了哪些橋？你最喜歡哪一種？你知道它的名字嗎？他有什么用途嗎？你能把它的樣子畫下來嗎？

（2）討論，說說自己想設(shè)計一個什么樣的橋。（重點引導(dǎo)幼兒設(shè)計別具一格的橋，具有個性的橋）小結(jié)：各式各樣的橋不僅給人們的生活帶來便利，造型美觀，還給人以美的享受。

三、鼓勵、激發(fā)幼兒創(chuàng)意

師：今天你們作為一名小小設(shè)計師，也來設(shè)計一座和別人不一樣的橋吧！我相信，你設(shè)計的橋，不僅美觀而且有很大的用途。

四、幼兒作畫

1、鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作構(gòu)想。(如果你是設(shè)計師，打算怎樣來設(shè)計？可以和小伙伴結(jié)伴完成，也可獨立來完成。)

2、幼兒自由選擇繪畫材料工具。（介紹水粉顏料的用法、擺放、及簡單操作）

3、幼兒開始作畫（播放背景音樂，注重提醒幼兒，良好的操作習(xí)慣和正確的作畫姿勢。）

五、相互欣賞作品，感受成功體驗。（背景音樂聲音稍微低些）

1、將畫好的作品布置在創(chuàng)意空間的合適位置，體驗創(chuàng)意快樂。

2、師幼共同欣賞作品，相互分享，提升經(jīng)驗。

六、活動延伸鞏固加深對橋的印象

師：你們的橋設(shè)計的真不錯，趕快到創(chuàng)意空間去動手搭建吧！

1、幼兒到布置好的創(chuàng)意空間自由選擇材料，（小盒子、小木塊、積木、插塑等）進行創(chuàng)意搭建。

2、重點引導(dǎo)幼兒綜合利用，架空、拼接、延伸等技能搭建橋梁。

幼兒園大班美術(shù)的教案設(shè)計 篇2

彩色的煙花

活動目標

1.感受煙花的形態(tài)，學(xué)習(xí)畫多彩煙花。

2.感知油畫顏料和水粉顏料不相溶所帶來的特殊繪畫效果，對油水分離畫感興趣。

活動準備

煙花課件、白紙、油畫棒、黑色顏料、水粉筆。

活動過程

1.觀看煙花課件，感受煙花的多姿多彩。

師：今天，我給大家?guī)硪欢武浵?觀看課件)，你們看到了什么？人們一般會在什么時候放煙花呢？(過年、結(jié)婚、搬新家等)總之，我們放煙花都是為了慶祝一些喜慶、高興的事。

2.再次觀看煙花課件，嘗試用身體動作表現(xiàn)美麗的煙花。

師：這些好看的煙花都有哪些形狀和顏色呢？我們一起再來看一看。(觀看課件)看，這朵煙花像什么？是由哪些顏色組成的？(這朵煙花從中間向四周綻放出了一朵美麗的花，真漂亮！)(這個煙花從地面向上噴出了一個銀色的噴泉，真特別！)(這個煙花從中間向兩邊開出了一只翩翩起舞的蝴蝶，真神奇！)孩子們，除了這些煙花，你還看過哪些不同的煙花呢？

3.畫煙花。

（1）向幼兒介紹油水分離畫《彩色的煙花》，了解分離畫的步驟。教師用油畫棒先在紙上示范畫出放射狀的煙花，再用毛筆蘸黑色水粉顏料，在有煙花的紙上一筆一筆從左向右涂上底色，引導(dǎo)幼兒觀察感知油水分離畫的效果。

(2)交代要求，幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

4.作品展示、共同欣賞。

將幼兒的畫展示出來，師幼共同欣賞、分析。

幼兒園大班美術(shù)的教案設(shè)計 篇3

風(fēng)箏飛上天

活動目標

1.能和同伴分工合作，運用畫、交叉剪、粘貼的方法制作簡單的風(fēng)箏。

2.感受風(fēng)箏奇特的造型、艷麗的色彩、圖案的對稱所帶來的美感。

活動準備

1.活動前教師組織幼兒觀看山東濰坊國際風(fēng)箏節(jié)視頻或組織幼兒閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源第27頁。

2.教師教學(xué)資源《風(fēng)箏飛上天》。

3.三角形白紙、長方形、棉線、吸管(，見幼兒活動資源包)剪刀、透明膠帶、雙面膠。

4.教師提前做好風(fēng)箏。

5.請家長在活動前利用周末帶幼兒去放風(fēng)箏。

活動過程

1.播放教師教學(xué)資源，欣賞各種風(fēng)箏奇特的造型、艷麗的色彩、圖案的對稱帶來的美感。

(1)教師出示幾種形態(tài)各異的風(fēng)箏，引導(dǎo)幼兒觀察風(fēng)箏的造型、顏色及圖案的特點。

(2)引導(dǎo)幼兒細致觀察風(fēng)箏的構(gòu)造。重點引導(dǎo)幼兒觀察風(fēng)箏上的骨架和引線，了解它們的用途。

2.教師講解風(fēng)箏的制作方法。

(1)在三角形的風(fēng)箏面上設(shè)計并畫出漂亮的圖案，注意圖案的兩邊要對稱。

(2)在長方形紙的短邊上交叉來回剪，注意每一條都不能剪斷，剪出風(fēng)箏的尾巴，然后粘貼在風(fēng)箏面上。

(3)將吸管粘在風(fēng)箏面反面的邊緣及中間做風(fēng)箏的骨架，用棉線穿過中間的一根吸管打結(jié)即可。

3.指導(dǎo)幼兒和同伴分工合作，運用畫、交叉剪、粘貼的方法制作簡單的風(fēng)箏。

(1)教師提供材料，鼓勵幼兒分小組合作，創(chuàng)造性地制作不同造型的風(fēng)箏。

(2)教師重點講解交叉來回剪的方法，幼兒不要將紙剪斷。

4.鼓勵幼兒展示自己制作的風(fēng)箏。

活動延伸：

1.教師可以在美工區(qū)提供不同形狀的紙、不同材料(如冰糕棒、竹片等)，啟發(fā)幼兒設(shè)計并制作各種不同造型、不同圖案的風(fēng)箏，具體做法可參照幼兒學(xué)習(xí)資源③第27頁。

2.教師帶領(lǐng)幼兒到戶外嘗試放風(fēng)箏，體驗做做玩玩的樂趣。

幼兒園大班美術(shù)的教案設(shè)計 篇4

快樂的吹畫活動

活動目標

1.體驗吹畫的樂趣。

2.通過實踐探索吹畫的方法，培養(yǎng)幼兒獨自創(chuàng)作的能力。

活動過程

一、導(dǎo)入：小朋友，老師今天帶來了幾幅畫，我們一起來欣賞一下（出示作品，初步了解，欣賞吹畫）

二、活動過程

1.提問：小朋友從畫里都看到了什么呀？看到這些畫有什么感覺的？（什么地方美？美在哪里？能說出來么？）小朋友你們喜歡畫畫嗎？那你們覺得這些跟其他畫有什么不一樣的地方呢？還有什么不一樣呢？平時我們的畫都是用筆話出來的，可這些畫都不是用筆畫出來的，誰能猜猜是用什么方法畫的呢？吹出來的？用什么吹的呢？

答：電風(fēng)扇吹、鼻子吹、吸管吹、嘴巴吹

師：剛剛小朋友說了這么多吹畫的方法，那我們先用嘴巴來吹好嗎？老師準備的幾種顏料、紙、還有棉簽。你們知道棉簽有什么用嗎？不過想要吹動顏料我們應(yīng)該多沾點顏料才行。誰愿意來試試？

下面老師請一為小朋友上來吹畫（教師引導(dǎo)幼兒積累方法：多挑點顏料、用力吹、嘴巴離紙的距離要很近，朝一個方向斜吹。）

4.出示一幅作品《小刺猬》

師：小朋友說說這幅畫怎么吹出來的？先用棉簽畫個半圓，再在半圓上吹出刺猬的刺。真棒！再請一個小朋友上試試（復(fù)習(xí)吹畫的方法，嘗試用吸管，在吹畫的基礎(chǔ)上吹出圖形）（嘗試用多種方法合作完成一幅畫，還可以用手指點出小花，把樹干樹枝吹好后要等一下，等顏料稍稍干了以后再用我們右手的食指蘸上粉紅色的顏料來點畫桃花，注意不要點在樹枝上，而要點在樹枝的旁邊，要多點些花。

三、幼兒自己創(chuàng)作畫

四、展示作品

活動反思

在本次活動中，幼兒對吹畫還是比較的感興趣的。在整個活動中，幼兒的積極性比較高，幼兒主要利用嘴巴和吸管進行吹畫的活動。個別幼兒吹的比較好，作品也比較的特別的有意思。而個別幼兒在吹畫的過程中，用各種顏色在那邊吹，表現(xiàn)的形象不具體，只是覺得自己比較好玩，畫面也比較的臟。

幼兒園大班美術(shù)的教案設(shè)計 篇5

美麗的背心

一、活動目標

1.學(xué)習(xí)用塑料袋制作背心的方法。

2.培養(yǎng)幼兒運用廢舊圖書、舊掛歷、皺紋紙、舊紐扣等多種材料進行裝飾的能力。

3.增進幼兒對裝飾美和色彩美的感受。

二、活動準備

1.收集各種顏色背心形的塑料袋，以及舊圖書、舊掛歷等邊角料。

2.提供粘合材料、剪刀、線團、小紐扣、小絨球等多種材料。

3.大號塑料袋做成的背心成品3～5個。

4.適合時裝表演的節(jié)奏明快的音樂帶一盒。

三、活動過程

1.導(dǎo)入活動，引起興趣。

老師身穿范例背心隨音樂節(jié)奏進入教室。

師：小朋友，老師的背心漂亮嗎？它跟你們平常穿的衣服有什么不同？你們想不想也有一件像老師這樣的背心呢？

2.引導(dǎo)觀察，討論制作方法。

師：請小朋友們仔細看看背心是怎么做出來的？上面的圖案和裝飾是用什么材料、什么方法制做的？（出示幾種不同圖案的背心讓幼兒欣賞并自由討論制作方法）

總結(jié)：先把塑料袋下面的縫合處用剪子剪開，再從圖書上把自己喜歡的圖案剪下來，拼貼在背心上，也可以用皺紋紙做成蝴蝶結(jié)、剪成花邊，或選一些好看的紐扣、絨球進行裝飾，這樣一件漂亮的背心就做好了。

3.幼兒操作，教師指導(dǎo)。

師：把你最喜歡的動物和圖案剪下來貼在背心上，可以貼對稱的，也可以貼不對稱的?；ㄟ呉话惚容^有規(guī)律，顏色可以用同色，可用多種色，也可以用單色或變換色，只要協(xié)調(diào)大方就行了。

鼓勵幼兒自己創(chuàng)作，設(shè)計出別具一格的畫面。提醒幼兒選擇材料要恰當，細心拼貼，粘貼要牢固。

4.評價作品，結(jié)束活動。

師：小朋友們設(shè)計的背心真漂亮，我們來穿上自己設(shè)計的背心表演一下好嗎？

讓幼兒在歡快的音樂聲中自由地進行時裝表演。

5.活動延伸

在美術(shù)角放置舊掛歷、舊圖書等物，讓幼兒學(xué)習(xí)設(shè)計掛歷衣裙等。

幼兒園大班美術(shù)的教案設(shè)計 篇6

活動目標：

1、在觀賞、討論的基礎(chǔ)上，能通過講述和繪畫表現(xiàn)果實和蔬菜的基本形象和主要特征。

2、感受排水畫與其他繪畫的不同風(fēng)格效果。

3、使用油畫棒和水彩顏料，運用排水畫的技法，表現(xiàn)五顏六色的果實和蔬菜形象。

活動準備：

1、主題圖“我喜歡的……”（各種果實和蔬菜）

2、油畫棒和大小不同的鉛畫紙盤子造型。

3、范圖a（排水畫完成圖）、b（不涂底色的油畫棒作品）。

4、各色水粉顏料和刷子、墊子、毛巾。

5、錄音機和磁帶。

6、游戲兒歌：刷，刷，我是一個粉刷工。上面刷，下面刷，從上往下都要刷，刷、刷、刷。

活動過程：

一、談話揭題，豐富果實和蔬菜種類。

前幾天，老師在游戲中發(fā)現(xiàn)你們對秋天的果實和蔬菜很有興趣，我把你們喜歡的都畫了下來。猜猜看，老師會畫哪些果實和蔬菜呢？

看一看，小朋友猜對了嗎？（出示主題圖）猜對的，拍拍手表揚自己。老師考考你們，這是什么？（幼兒集體回答不常見的果實和蔬菜）

除了這些你們喜歡的，你還看見過哪些果實和蔬菜呢？

二、欣賞果實和蔬菜，講述對它們的喜歡之情。

小朋友，這么多的果實和蔬菜，你們愿意把它們畫下來嗎？可是，果實和蔬菜太多啦，老師請你們選自己喜歡的畫下來，行嗎？好，在畫之前，請你告訴好朋友：我喜歡的是什么？為什么喜歡呢？（幼兒自由結(jié)伴、欣賞、討論。）

小朋友，誰愿意告訴大家：你喜歡的是什么？為什么喜歡呢？（幼兒個別講述喜愛之情，教師及時用多種形式鼓勵表揚。）

三、油畫棒繪畫：我喜歡的……

小朋友講得真好！今天，老師請你們用油畫棒把喜歡的果實和蔬菜畫在盤子里。喜歡畫大的果實和蔬菜，請拿大盤子，喜歡畫小一些的，請拿小盤子，去找個位置畫吧。（教師放音樂并巡回指導(dǎo)幼兒作畫，及時表揚畫得好的小朋友。先畫好的，可以到中間講給好朋友或客人老師們聽一聽喜歡之情。）

四、師生共同探索，感受排水畫的表現(xiàn)手法。

（一）欣賞范畫

小朋友，快來看，老師畫的圖畫，你喜歡哪一張呢？（出示范畫a、b）為什么？你們想讓另一張也變得漂亮嗎？那好，老師來教你們玩“粉刷工”的游戲，愿意學(xué)嗎？

（二）介紹游戲玩法

玩這個游戲可以先戴上清潔帽，拿一把水粉刷子，像拿鉛筆一樣捏住。然后刷子到水粉顏料中去蘸一下，蘸到鐵皮下面，覺得顏料太多，可以在盆子中兩面抹一下。一只手按住盤子，盡量不讓它動，就可以刷啦，我們來試一試。（教師邊念兒歌邊示范空刷，全體幼兒模仿，然后可請一位幼兒示范空刷一次。）

（三）練習(xí)排水畫的技法

師幼共同完成范畫b：我們把這只盤子也變得漂亮些，好嗎？可是，蘸什么顏色呢？老師告訴你們一個秘訣：只要選跟畫的果實和蔬菜不一樣的顏色來刷，保你滿意。這張圖上的青菜是綠色多，選不一樣的顏色，我最喜歡桔黃色，刷出來一定很漂亮，誰愿意來試一試？（方法同空刷步驟，可請二位幼兒示范練習(xí)。）

師“哎呀，一顆青菜怎么沒有刷掉呢，怎么回事？”（幼兒思考發(fā)言）“哦，原來水粉顏料中的水和油畫棒中的油，它們不是好朋友，你怎么刷，都蓋不住油畫棒畫的東西。我們剛才完成的這幅圖，就叫排水畫?！?/p>

小朋友會玩這個游戲嗎？我要來看看哪個粉刷工的本領(lǐng)，刷得又快又干凈，開始勞動吧?。ㄓ變汗蛟趬|子上作畫，教師放音樂并巡回指導(dǎo)，及時夸獎個別幼兒刷得技能。）

五、展覽幼兒作品。

幼兒相互欣賞作品，并邀請老師評價自己的作品。

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2023幼兒園大班美術(shù)教案設(shè)計

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下面是小編為你精心整理的“2023幼兒園大班美術(shù)教案設(shè)計”。教師要通過一切環(huán)境和活動來教育自己，教師上課是一定要帶著教案進課堂的。教案可以讓教師有一個簡單易懂的教學(xué)思路。讓我們都努力變得更加優(yōu)秀吧！

2023幼兒園大班美術(shù)教案設(shè)計【篇1】

大班美術(shù)活動教案《小小設(shè)計師》

幼兒園大班美術(shù)教案：小小設(shè)計師

設(shè)計思路：

衣服是幼兒日常生活所接觸、而且非常熟悉的物品。孩子每天在上幼兒園前，都喜歡自己選擇衣服穿。對于三四歲的孩子來說，他們都已具備獨特的審美能力。因此，特設(shè)計了這節(jié)課。讓孩子自由選擇自己喜歡的材料來設(shè)計衣服，鍛煉幼兒小肌肉的活動能力，培養(yǎng)幼兒大膽創(chuàng)作的能力。

活動目標：

1、培養(yǎng)幼兒大膽創(chuàng)作的能力。

2、鍛煉幼兒小肌肉的活動能力。

活動準備：海綿印章（有蘋果、小魚、烏龜?shù)刃螤睿?、水彩筆、水粉、棉簽、皺紋紙條、彩色粘貼紙（三角形、圓形、正方形）、膠水等各種操作材料；教師設(shè)計的服裝作品；舊衣服《節(jié)奏明快的音樂》。

活動流程：引起興趣--觀察討論--設(shè)計創(chuàng)作--作品展示--活動延伸。

活動過程：

一、引起孩子興趣

1、教師隨音樂進行服裝表演，幼兒欣賞。

首先，教師展示衣服的正面圖案：藍色的河水、紅色的小魚、黃色的小烏龜。然后請幼兒欣賞衣服背面圖案：一只小烏龜背著三角形、圓形、正方形的果子。衣服的下面是用彩條裝飾成的小草裙。

2、提問：老師的衣服和服裝店里的一樣嗎？

幼兒：不一樣。

教師：這是老師自己設(shè)計的衣服！

二、觀察討論

1、幼兒觀察

教師：你知道老師衣服上的圖案是怎么設(shè)計的嗎？

幼兒自由討論。

欣欣說：你衣服上的小魚、小烏龜是用印章印的。

松松說：你的小草裙是用皺紋紙做成的。

小雨說：三角形、圓形是貼上的。

教師拿一個及時貼做成的三角形說：那你們知道這叫什么嗎？

幼兒說：不知道。

教師說：它叫及時貼，這些三角形、圓形就是老師用及時貼剪成的。用拇指和食指用力搓開，粘貼在衣服上就行了。

教師：這些是老師制作的，你們還可以想一些新的制作方法來嘗試一下。

三、設(shè)計創(chuàng)作

1、請幼兒自由選擇自己喜歡的材料來設(shè)計衣服。

教師：你們想不想來設(shè)計衣服??？

幼兒：想??！

教師：現(xiàn)在你想用哪一種材料制作你就坐在哪一組中。

2、教師為你們準備了印章組（有蘋果、小魚、小烏龜?shù)扔≌?；各種顏色的水粉），粘貼組（有三角形、圓形、正方形、長方形的彩色粘貼紙），繪畫組（水彩筆），彩條組（皺紋紙條、膠水）。

3、幼兒制作，教師巡視指導(dǎo)。

如：昌昌說：我印章上的顏料滴灑在衣服上了。

教師示范著說：蘸過顏料的印章應(yīng)該在盤子邊控一控，這樣顏料就不會滴在衣服上。

若研說：我打不開粘貼紙。

教師示范著說：用拇指和食指在紙邊用力搓，然后用兩只手把紙揭開粘在衣服上，再用手按一按，就完成了。

4、在創(chuàng)作過程中，制作比較快的幼兒可以到一個空地試穿衣服，并相互交流、相互欣賞。

四、作品展示

1、作品介紹：每位幼兒都穿上自己所設(shè)計的服裝來相互介紹。

教師：你用的是什么材料制作的？制作的是什么？

小雨說：我用的是皺紋紙制作的披風(fēng)。

宣宣說：我衣服上印的是小魚和小烏龜在吃蘋果呢。

天天說：我用彩色粘貼紙做了一件圖形寶寶的衣服。

2、（音樂起）進行服裝表演，大膽展示自己的作品。

教師：小朋友，你們設(shè)計的衣服真漂亮！我們跟隨音樂進行服裝表演好嗎？

幼兒：好！

五、活動延伸

今天，每一個小朋友都設(shè)計了一件漂亮的衣服，我們把它掛在活動室的墻上，開一個《服裝展覽會》，請幼兒園的小朋友和爸爸媽媽都來參觀好不好？

2023幼兒園大班美術(shù)教案設(shè)計【篇2】

農(nóng)忙

設(shè)計理念：

生活是最貼近幼兒的。怎樣從生活中發(fā)現(xiàn)美的、新的東西用于課堂，從幼兒的興趣出發(fā)，著眼于激活思路、啟迪智慧、觸發(fā)創(chuàng)新的活動，是我一直在思考的。我們幼兒園身處農(nóng)村，有著豐富的自然資源，要充分開發(fā)和利用它們，為幼兒提供豐富的、取之不盡的材料。本次活動中利用的蛇皮袋是我們生活中隨處可見的，是幼兒熟悉的、經(jīng)常接觸的，但經(jīng)常不被人們重視的物品。線是繪畫中最基本的要素，它既能表達簡單的圖形，又能展示復(fù)雜的結(jié)構(gòu)，是塑造物體最重要的繪畫語言之一。利用線描的繪畫形式在蛇皮袋上進行藝術(shù)創(chuàng)作活動，從另一個視角為幼兒帶來了全新的藝術(shù)嘗試。

活動目標：

1、根據(jù)自己的想象，利用線描的繪畫方式對人物的動作、表情和外形進行刻畫。

2、逐步養(yǎng)成刻畫細節(jié)的習(xí)慣，通過活動體驗農(nóng)忙的快樂。

活動準備：

1、課前觀看過農(nóng)民豐收的場景。

2、教師的作品范例兩幅。

3、操作材料：蛇皮袋、記號筆若干。

4、幻燈片（有關(guān)農(nóng)忙的照片）；背景音樂、錄音機。

活動重難點：

根據(jù)自己的想象，利用線描的繪畫方式對人物的動作、表情和外形進行刻畫。

活動過程

一、回憶導(dǎo)入活動。（幫助幼兒回憶人們農(nóng)忙的各種場景。）

1、師：小朋友！這幾天農(nóng)民伯伯都非常地忙，你們知道他們在忙什么嗎？（幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗講述）

2、根據(jù)幼兒所說，演示人物動作。

（可請幼兒演示，也可教師演示）

3、老師也拍了一些農(nóng)民伯伯農(nóng)忙時的照片，我們一起看看吧?。ㄓ^看幻燈片，引導(dǎo)幼兒觀察動作與表情）

4、講解范例。（引導(dǎo)幼兒對線條的觀察）

二、幼兒自由創(chuàng)作。（根據(jù)自己的想象，利用線描的繪畫方式對人物的動作、表情和外形進行刻畫。）

1、幼兒自由創(chuàng)作。

2、教師巡回指導(dǎo)，對能力弱的幼兒給予一定的幫助。

三、作品展示評價。（感受線條的美，感受農(nóng)忙的快樂氣氛。）

1、把作品陳列、展覽。

2、師幼共同欣賞、評價。

2023幼兒園大班美術(shù)教案設(shè)計【篇3】

幼兒園大班藝術(shù)教案

重點難點

分組合作描畫不同人體動態(tài)。

活動過程

1．欣賞范畫，激發(fā)幼兒活動的興趣

小朋友仔細觀察，這張畫有什么特別的地方？你們想不想畫一張?zhí)貏e的畫？

2．游戲《木頭人》

交代規(guī)則：首先，咱們做一個木頭人的游戲，女孩子全體起立到前面來，聽到音樂，做各種各樣優(yōu)美的動作，音樂一停你就得變成一個美麗的木頭人。（發(fā)標志）男孩子全體起立到前面來，游戲規(guī)則是聽到音樂，做有趣的、可笑的動作，音樂一停你就得變成一個有趣、可笑的木頭人。

3．教師示范

小朋友的動作都很特別，用什么辦法能把咱們的動作留下來呢？某某小朋友到前面來，請你擺出一個特別的動作請大家欣賞，教師描畫出該幼兒的體態(tài)。

4．討論

請7位身上有標志的小朋友上前擺各種各樣的動作（站姿或臥姿）。大家共同分析7位小朋友的動作能不能畫在紙上，將個別動作稍做改動。

5．幼兒分7組，合作完成人體姿態(tài)的描畫

6．游戲《找信》

每組幼兒共同解讀密信，分析信件中的藝術(shù)表現(xiàn)方式，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望。

7．幼兒自由創(chuàng)作

運用線條，圖案或者色彩裝飾人體并為畫面涂底色。

8．欣賞作品

請幼兒談一談，哪一組作品中人物的動作清晰，色彩鮮艷，人體裝飾的非常有特點。

9．結(jié)束部分

歡慶舞。師生在音樂伴隨下自由舞蹈，展示自我獨特魅力。

活動目標

在活動中請幼兒體驗合作的快樂。

幼兒合作完成人體動態(tài)的描畫和人體的裝飾。

使幼兒了解到美就在我們的身邊，它來源于我們的生活。

活動準備

音樂帶、半開紙7張、水彩筆、油畫棒、水粉、毛刷、抹布、水桶、標志、范畫、工作服、將幼兒分7組

2023幼兒園大班美術(shù)教案設(shè)計【篇4】

大班美術(shù)教育教案《標志設(shè)計師》

活動目標：

⒈初步了解標志的設(shè)計要求，嘗試用簡單的圖案來設(shè)計標志。

⒉大膽結(jié)合自己的生活經(jīng)驗設(shè)計標志。

活動準備：

記號筆、蠟筆、白紙、課件。

活動過程：

一、認識標志

⒈小朋友們，你們知道標志是什么嗎？它有什么作用呢？

⒉標志能夠很清楚地提醒我們前方是什么。

二、生活中的標志

⒈在我們的生活中，有許許多多的標志，我們一起來看一下。

⒉（出示各種標志圖）你們看懂了哪些標志？它們是什么樣的？表示什么意思？

⒊例如介紹理發(fā)店的標志：這是理發(fā)店的標志，如果你想理發(fā)，只要看見這個標志，就可以進去了。

⒋原來標志可以告訴我們是什么地方，它是一種簡單而清晰的圖示語言。

三、討論設(shè)計標志

⒈你們想設(shè)計標志嗎？你想設(shè)計什么標志？（幼兒自由講述）那這個圖案應(yīng)該怎么畫？

⒉小結(jié)：標志的圖案簡單、色彩單一，讓人一看就能明白。

⒊今天我們就來當一回小小設(shè)計師，為我們班的各個區(qū)域設(shè)計一些標志。

⒋你們想為我們班的哪個區(qū)域設(shè)計標志？那這個圖案應(yīng)該怎么畫？

四、設(shè)計標志

⒈師：大家想出了這么多標志，那我們就分組設(shè)計吧。

⒉幼兒設(shè)計，教師巡回觀察。

五、展示標志

⒈（展示一些標志）師：你看懂了哪個標志？它標志什么意思？

⒉師：你設(shè)計的標志表示什么意思？你打算把它貼在哪里？

2023幼兒園大班美術(shù)教案設(shè)計【篇5】

【設(shè)計意圖】

隨著現(xiàn)代化的城市建設(shè)，小朋友居住的小區(qū)建筑，高樓林立，設(shè)施齊全。那些繁華的商業(yè)街，安靜的街心花園，會不經(jīng)意的讓孩子們感到非常的新鮮有趣，他們會用屬于自己獨特眼光去審視著周圍環(huán)境所帶來的變化。本次活動，以幼兒生活的真實環(huán)境而定，將各種高樓建筑作為設(shè)計理念，根據(jù)幼兒已有的生活經(jīng)驗，進行美術(shù)創(chuàng)作活動，激發(fā)了幼兒美術(shù)活動的興趣。

【活動目標】

1、在觀察小區(qū)的基礎(chǔ)上，能嘗試運用各種繪畫形式，大膽設(shè)計自己喜歡的小區(qū)。

2、體驗美術(shù)創(chuàng)作的樂趣。

【活動準備】

知識準備：

1、通過家園聯(lián)系欄，請家長帶孩子了解小區(qū)里有什么？能干什么？

2、同幼兒照片收集小區(qū)照片并一起布置主題墻。

3、組織談話活動，交流小區(qū)的建筑和各種設(shè)施、景觀等。

材料準備：

1、粗、細不一的記號筆、水彩筆、油畫棒、畫紙若干。

2、多媒體課件。

【活動過程】

一、開始部分。

幼兒隨老師進活動室。

二、基本部分。

1、談話：你喜歡自己住的小區(qū)嗎？為什么？（啟發(fā)幼兒說一說，小區(qū)里都有什么是你最喜歡的）

2、請幼兒共同欣賞有關(guān)小區(qū)的多媒體課件。

3、提問：今天我們也來當小小設(shè)計師，設(shè)計一個小區(qū)，( )你會將小區(qū)設(shè)計成什么樣子？請你和旁邊的小朋友說一說你想設(shè)計什么樣的小區(qū)。

4、想好了嗎？就請小朋友畫出你心中最美的小區(qū)。

5、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。鼓勵幼兒發(fā)揮想象設(shè)計自己喜歡的小區(qū)。

6、區(qū)的加畫面的趣味、講評作品：啟發(fā)幼兒以推銷員的口吻向大家介紹自己的小區(qū)。

三、結(jié)束部分：

幼兒收拾物品，同老師一起布置“我設(shè)計的小區(qū)”畫展。

延伸活動：在班級進行“我的小區(qū)”建構(gòu)活動。（附照片）

2023幼兒園大班美術(shù)教案設(shè)計【篇6】

大班上學(xué)期美術(shù)教案《小小設(shè)計師》

活動目標：

1、認識服裝的各種衣領(lǐng)、衣擺造型，嘗試自制花邊進行裝飾。

2、激發(fā)幼兒想象和創(chuàng)造力，體驗表演的樂趣。

活動準備：

1、各種制作材料，PPT課件，材料筐若干。

2、節(jié)奏感較強的音樂。

活動過程：

一、欣賞PPT，引入課題指導(dǎo)語：今天陳老師請你們來看時裝表演，欣賞各種各樣的服裝。

欣賞PPT課件指導(dǎo)語：呀，這件衣服真漂亮，你們喜歡嗎？你最喜歡衣服的哪個部分？（衣領(lǐng)、衣擺）

二、示范講解指

導(dǎo)語：這些衣服都是服裝設(shè)計師設(shè)計的，我們也來做小小設(shè)計師。瞧！陳老師已經(jīng)做了一件漂亮的衣服?？?，領(lǐng)子上有什么？（花邊） 衣服上還有什么？ 其實花邊和花都是用同一種方法做的。

（先在領(lǐng)子四周都貼上雙面膠，拿一張皺紋紙，正面折，反面折，像折紙扇一樣，邊折邊黏在雙面膠上，這樣領(lǐng)子就做成了；我們也可以用這種方法來做小花，先把雙面膠貼成一個圓，然后同樣的用折扇子的方法將皺紋紙對著雙面膠粘成一個圈，多余的撕掉，小花就做成了。）提問：這件衣服上還有什么（流蘇、腰帶）指導(dǎo)語：我太喜歡這件衣服了，請你們來設(shè)計一件比陳老師的更漂亮的衣服吧，陳老師還給你們準備了許多材料，待會我要請五個小朋友一起合作設(shè)計一件衣服，制作完成以后選一個模特穿上衣服，領(lǐng)著設(shè)計師表演。

提問：五個人設(shè)計一件衣服，應(yīng)該怎么分工合作呢？（有的負責(zé)衣領(lǐng)，有的負責(zé)衣擺，還有的負責(zé)裝飾）但是每組的小朋友只能有一個小模特，怎么選擇？（猜拳等）指導(dǎo)語：想好的小朋友請你輕輕地找一個桌子5個人合作設(shè)計一件衣服。別忘了把垃圾放到筐子里。

三、幼兒分組制作，教師巡回指導(dǎo)。（播放背景音樂）

四、時裝表演

1、教師發(fā)現(xiàn)各組幼兒已經(jīng)做完了開始放音樂教師帶領(lǐng)先完成的設(shè)計團隊和模特一起走上T臺擺好看的亮相動作。

指導(dǎo)語：我們的小模特已經(jīng)準備好了，請設(shè)計師來排隊吧。

2、指導(dǎo)幼兒按秩序進行表演和退場。

指導(dǎo)語：音樂響起來了，請模特帶領(lǐng)你的設(shè)計師把我們的設(shè)計作品給客人老師看看?，F(xiàn)在請你們往教室走讓更多的小朋友來欣賞我們的作品吧。

2023幼兒園大班美術(shù)教案設(shè)計【篇7】

活動目的：

1、觀察房屋建筑圖片，根據(jù)觀察到的房屋結(jié)構(gòu)，想象設(shè)計幼兒園的新的房屋建筑，并用繪畫來表現(xiàn)房子的結(jié)構(gòu)和特征。

2、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力、表現(xiàn)力。

3、能體現(xiàn)“我是幼兒園主人”“我為幼兒園做點事”的主人翁意識。

活動準備：

1、事先觀察過周圍的房屋建筑。

2、收集有特點的建筑圖片。

3、圖畫紙、彩色筆、油畫棒、顏料、毛筆。

活動流程：引起興趣——觀察房屋圖——交代要求，幼兒作畫——展示交流

一、導(dǎo)入活動，引起興趣

我們的幼兒園要造新房，正在征集房屋設(shè)計稿，今天請你們做一次房屋設(shè)計師，請你給幼兒園設(shè)計一幢漂亮的房子，你心目中幼兒園的房子是怎樣的？（請幼兒先討論）

二、觀察房屋圖片，了解房屋結(jié)構(gòu)

出示房屋圖片：這里有幾張設(shè)計師設(shè)計造好的房屋圖，看看房子的頂有什么？（平頂、尖頂、圓頂、斜頂）門、窗怎樣？（方形、圓形等）房子周圍有什么？（花、草、樹、游泳池等）

三、交代要求，幼兒作畫

我們設(shè)計的房子要大，想想你設(shè)計的房子有幾層樓，房子的門、窗、屋頂是什么形狀的，房子的周圍有些什么，要設(shè)計的和我們現(xiàn)在住的幼兒園的房子不一樣，也不要和圖片上的房子一樣。

鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作設(shè)計，對構(gòu)圖造型有困難的幼兒，引導(dǎo)幫助他們克服困難。

四、展示作品，交流評價

展示作品，互相欣賞，你覺得誰設(shè)計的好？（可請個別幼兒介紹）

活動延伸：到戶外的空地上，揀落葉，為幼兒園做點事。

2023幼兒園大班美術(shù)教案設(shè)計【篇8】

三只小熊

活動目標：

1.了解小熊特點，激發(fā)幼兒對小熊的喜愛及對大自然的熱愛。

2.培養(yǎng)幼兒的動手能力和對美的表現(xiàn)能力。

3.培養(yǎng)幼兒表達與交流能力。

活動準備：小熊頭飾三個、畫紙、彩筆、黑板

活動過程：

（一）認識小熊

1.教師戴上頭飾與幼兒打招呼，小朋友們好，我是小熊姐姐！

2.教師問：小朋友們喜歡小熊嗎？為什么？小朋友們見過小熊嗎？小熊長什么樣子？

3.教師總結(jié)：小熊很可愛，也很強壯，它生活在大森林里面。小熊有圓圓的腦袋、黑溜溜的眼珠，還有強壯的四肢、鋒利的爪子。有時候小熊還會很危險，它的爪子還會抓傷小朋友們，所以去動物園的時候，小朋友們一定不要靠近小熊的籠子。

（二）教師示范

小朋友這么喜歡小熊，想不想把小熊畫下來？教師示范小熊畫法，并講解注意事項。

（三）作畫

教師分發(fā)畫紙，幼兒再紙上作畫，可以涂上自己喜歡的顏色。教師走入幼兒中間進行指導(dǎo)和個別輔導(dǎo)。

（四）作品展示

作畫完畢，教師挑選幼兒作品到前排展示，每組三人。三名幼兒戴上頭飾，扮演熊爸爸、熊媽媽、熊寶寶，向大家講述自己的繪畫內(nèi)容。

課后反思：

優(yōu)點：整節(jié)課層次分明，結(jié)構(gòu)流暢，教具準備充足，教師語言具有感染力。

不足：

1.幼兒作畫時間不足，個別幼兒沒有時間完成或豐富自己的作品。

2.展示時間不夠恰當，幼兒不能集中注意力去聽。并且展示時間過短、人數(shù)過少，大多數(shù)幼兒并不能得到評價。

3.展示階段幼兒作品選取不具有代表性，較為單一。

4.課堂紀律不夠，教師不能有效組織幼兒的注意力。

5.教師再課堂中角色應(yīng)統(tǒng)一，前邊是小熊姐姐，后邊就不能是老師。

措施：

1.課堂結(jié)構(gòu)可進行調(diào)整：課堂開始前，教師可播放音樂《三只小熊》，師幼一起隨著音樂律動，使課堂更加生動活潑；課堂中小熊的危害可展開來說，是幼兒再課堂中得到安全教育；在幼兒作畫過程中，教師可播放輕音樂，使幼兒安靜下來，并約定要在音樂結(jié)束時放下畫筆是幼兒更加遵守規(guī)則，這一階段時間可適當放長；展評階段，可使幼兒活動起來，欣賞小伙伴的畫作，或拿作品到教師面前解說，教師應(yīng)盡量關(guān)注每一個孩子，使每個孩子都獲得評價，教師應(yīng)特別關(guān)注和表揚那些有自己思想和創(chuàng)意的幼兒，是幼兒創(chuàng)造性得到發(fā)揮。

2.教師再作畫時應(yīng)稍微蹲低一點，以免擋到幼兒視線。

3.教師可在總結(jié)小熊特點后就使幼兒作畫，以避免教師示范后限制幼兒思維。

4.教師在自己的日常工作和生活中，要時刻注意觀察和學(xué)習(xí)其他教師或報刊雜志，多多學(xué)習(xí)接觸幼兒和組織幼兒注意力的方法，使自己的日常教育活動更加有效的實施。

幼兒園神奇大班美術(shù)教案系列

居安思危，思則有備，有備無患。優(yōu)質(zhì)課堂，就是幼兒園的老師在講學(xué)生在答，講的知識都能被學(xué)生吸收，為了加強學(xué)習(xí)效率，我們一般會事先準備好教案，提前準備好教案可以有效的提高課堂的教學(xué)效率。那么如何寫好我們的幼兒園教案呢？小編特別從網(wǎng)絡(luò)上整理了幼兒園神奇大班美術(shù)教案系列，感謝您的參閱。

幼兒園神奇大班美術(shù)教案 篇1

大班美術(shù)活動教案《神奇的線條》

幼兒園大班美術(shù)教案：神奇的線條

大班藝術(shù)活動：神奇的線條

活動目標：

1、喜歡并能積極投入藝術(shù)活動中，樂于在欣賞活動中調(diào)動自己的身體進行體驗。

2、感受美術(shù)作品與舞蹈等藝術(shù)活動中線條的存在，初步感知線條的情感渲染力與節(jié)奏感。

3、在活動過程中激起自由想象的熱情。

活動準備：

幻燈課件、黑板、粉筆、錄音機、音樂磁帶。

活動重點：

感受線條的存在及其魅力（情感渲染與節(jié)奏感）

活動難點：

能夠用自己的方式來表示自己的審美感受。

活動過程：

一、生活中的線條

你在哪兒找到過線條？

幼兒自由講述

肢體模仿線條

小結(jié)：線條非常神奇，它是無處不在的。

二、美術(shù)作品中的線

1、欣賞《夢》

你看到了什么？

學(xué)畫上的阿姨，你有什么感覺？你覺得她夢見了什么？

2、欣賞《哭泣的女人》

你看到了什么？你覺得她在干什么？看了這幅畫，你有什么感受？

猜猜她為什么哭??？

3、對比：這兩幅畫的區(qū)別

4、小結(jié)：這兩幅畫給我們的感覺不同，很大的原因是畫上的線條的不同。

三、舞蹈中的線

1、感受音樂中的線（節(jié)奏）

2、舞蹈跟學(xué)

3、小結(jié)：舞蹈和音樂中的線可以把歡快的舒緩的節(jié)奏告訴我們。

四、戶外找線

幼兒園神奇大班美術(shù)教案 篇2

大班下學(xué)期美術(shù)教案《神奇的線與色》

【活動目標】

1、欣賞波洛克作品，大膽表達自己對作品的理解和感受。

2、嘗試用滴流的方法繪畫，體驗活動的樂趣。

【活動重點】大膽表達自己對作品的理解和感受，嘗試用滴流的方法作畫。

【活動難點】啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象，感受波洛克的畫。

【活動準備】波洛克的畫、紙張、顏料等。

【活動過程】

一、導(dǎo)入。

師：孩子們你們都喜歡畫畫吧？你們有沒有嘗試過一邊跳舞一邊畫畫？有一位叔叔就能邊跳舞邊畫畫，想知道他是誰嗎？對了，他是波洛克，讓我們一起來欣賞他的作品。

二、欣賞波洛克作品。

1、欣賞第一幅作品《暢想》

提問：看著這幅畫你有什么感覺？覺得他的畫像什么？你想到了什么？誰能來猜一猜畫家在畫這幅畫的時候心情怎么樣？為什么？

小結(jié)：這些流暢的線條和亮麗的色彩，好像把我們帶到了……讓我們的心情快樂又愉悅。

2、欣賞第二幅作品《第五號，1948》

（1）提問：這幅畫你看到了什么？有些什么線條？有哪些色彩？這些暗暗的顏色和亂亂的線條給你什么感覺？

（2）小結(jié)：就像小朋友說的那樣，畫家在畫這幅畫的時候心情很壓抑很難過，這些暗暗的色彩，亂亂密密的線條，讓我們的心情很難過，好像走進了……。

3、欣賞波洛克其他作品，將波洛克作品放大，讓幼兒自由欣賞。

4、你最喜歡哪副畫，為什么？（追問，抓住顏色和線條）

5、波洛克叔叔的這些畫神奇而美麗，他的畫和我們平時的畫是不一樣的，在他的畫里，只有顏色和線條。但他不是用筆直接畫出來的，你想知道他是怎樣畫畫的，想不想知道波洛克叔叔的故事？

三、介紹波洛克。

1、出示1912

師：1912是什么意思呢？幼兒猜測。

教師播放錄音。

波洛克1912年出生在美國，因為在他的畫面上只有一些線條和色彩。所以別人把他的畫叫做“抽象畫”。波洛克是20世紀美國最著名的畫家之一。

師：原來1912就是波洛克叔叔出生的時間。

2、出示：滴流

波洛克喜歡用很大很大的紙或者畫布畫畫，因為畫布實在太大了，所以索性把它鋪在地上，用筆沾顏料滴到畫布上，有時沿著畫布的四周作畫，有時就干脆提著戳了洞的顏料桶在畫布上來回走動，人們把這種畫畫方法稱為“滴流”。因為波洛克喜歡聽著音樂邊跳舞邊畫畫，所以，人們又把他的畫叫做“行為繪畫”。

（3）討論：瀏覽了這些知識的寶藏，小朋友你知道了些什么？

孩子們說得真好，老師很高興，我也想用波洛克叔叔作畫的方式，把我的心情畫下來，教師示范。

四、嘗試滴畫。

1、教師示范。

2、師：孩子們，你們是不是也想用滴畫的方式把自己的心情表達出來，你們現(xiàn)在是什么心情？你想用什么線條和顏色滴畫？

3、師：波洛克叔叔說過顏料都是有生命的，現(xiàn)在就讓我們隨著音樂起舞，用這些美麗的色彩和線條把自己的心情都大膽的表達出來吧。

4、幼兒作畫，教師指導(dǎo)幼兒自由選擇顏料，滴畫時筆放低一點，小心不要滴到身上和同伴身上。

五、展示講評。

1、老師當記者采訪：這位小畫家，你好，你今天玩得高興嗎？你能給大家介紹一下你們的畫嗎？畫了些什么？

2、幼兒介紹。

幼兒園神奇大班美術(shù)教案 篇3

活動目標

1、體會手的運動方向的變化帶來的線條變化，學(xué)習(xí)有控制的地用筆。

2、嘗試用筆在紙上畫各種線條，練習(xí)用不同的線條表現(xiàn)對事物的感受。

3、激發(fā)幼兒大膽創(chuàng)作，感受繪畫的樂趣。

教學(xué)重點、難點

激發(fā)幼兒用線條大膽表現(xiàn)對事物的感受。

活動準備

每人一尺毛線 記號筆 水彩筆 作業(yè)紙 白板

活動過程

一、開始部分——甩線條

用游戲引入：

1、手指游戲

2、毛線跳舞

(1) 教師用毛線甩出各種線條，幼兒觀察并感受手的運動帶來的線條的變化。

(2) 幼兒用手指書空畫一畫。

(3) 幼兒和老師一起甩毛線。

(4) 師小結(jié)：線條隨手的`運動而變化。

二、基本部分——畫線條、變線條

1、教師出示“神筆”在紙上畫各種線條，幼兒比較后說說不同的線條像什么，給人的感受是什么?

2、請幼兒拿出“神筆”在紙上隨意畫線條，體會手、筆、紙之間的關(guān)系。注意指導(dǎo)幼兒的握筆姿勢及坐姿。

3、幼兒對筆和紙有所熟悉之后，引導(dǎo)幼兒用不同的線條表現(xiàn)對事物的感受。

4、鼓勵幼兒發(fā)明創(chuàng)造新的線條表現(xiàn)各種物像。鼓勵幼兒互相交流，增加創(chuàng)作的樂趣。

三、結(jié)束部分——說線條

請幾名幼兒展示作品，談自己的想法，大家評價，看誰畫的線條種類多，肯定與眾不同的有趣線條。

四、延伸活動——體游“會跳舞的毛線”

教師甩毛線，幼兒扮“毛線”在我的指揮下“跳舞”。

幼兒園神奇大班美術(shù)教案 篇4

1、大膽發(fā)揮想象，畫出外形新穎、特別的果樹以及樹上的水果。

2、通過想象進行繪畫的樂趣。

1、收集各種各樣的水果。

2、繪畫紙、水彩筆，每人1份。

1、從神奇的箱子里，依次出示各種各樣的水果，激發(fā)幼兒的興趣，并觀察水果的特征。

2、講故事引入繪畫主題。

師：在神秘的果園里，有一棵神奇的果樹，樹上結(jié)了許許多多的果子。秋天到了，這些果子都成熟了。它們很特別，不光樣子好看，而且還有特殊的香味，引來了許多小動物。你們猜猜看，這棵果樹為什么很奇特呢?鼓勵幼兒大膽想象，大膽發(fā)言，激發(fā)幼兒的思維。

幼兒自由發(fā)言。

師：你們想不想畫一畫這神奇的果樹和水果呢?激發(fā)幼兒對繪畫的興趣。

3、引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，構(gòu)思外形奇特的水果和果樹。

師：你們想象中的奇特的水果是什么形狀的?有哪些顏色?味道怎樣?(.教案.出自：.教案網(wǎng))引導(dǎo)幼兒想象神奇的水果的形象;這棵果樹除了果實奇特以外，樹干、樹枝、樹葉有什么奇特的地方?引導(dǎo)幼兒進一步發(fā)揮想象，豐富表現(xiàn)內(nèi)容。

4、幼兒繪畫，教師指導(dǎo)。

引導(dǎo)幼兒觀察水果后進行想象再畫。

引導(dǎo)幼兒大膽想象，在果樹上畫滿各種神奇的水果。

在給水果涂色時，提醒幼兒注意選用適當?shù)念伾屗麖木G色的樹葉突顯出來。

5、幼兒互相介紹自己的作品，說一說自己的作品的神奇之處。

幼兒園神奇大班美術(shù)教案 篇5

教學(xué)目標：

1.幼兒了解一筆成形的表現(xiàn)手法，感受一筆畫的趣味性

2.鼓勵幼兒大膽想象，體驗美術(shù)活動的樂趣。 教學(xué)準備：

人手一張畫紙及一支勾線筆，鋼琴配樂。 教學(xué)過程：

一、出示一根線變魔術(shù)，激發(fā)幼兒的興趣。

“老師今天帶來了什么？”“一根線伸了個大懶腰，變成了一根直直的線條，調(diào)皮的線條今天來和我們變魔術(shù)?！薄耙桓€還能變成什么？它看上去像什么？”

教師小結(jié)：一根線條真神奇，可以有這么多種變化。

二、以一根線散步變化出小蝸牛，通過觀察分析了解一根線連貫地可以畫出一個物體。

1．通過頁面記錄回放引導(dǎo)幼兒觀察蝸牛的畫法。

小結(jié)：像這種用一根線條連貫的畫畫，中間不斷開，我們就把它叫做一筆畫。

2.幼兒集體練習(xí)。

3.引導(dǎo)幼兒用一筆畫的方法添畫場景。

小結(jié)：線條真是太神奇了，今天我們學(xué)會了一個新的本領(lǐng)，就是用一根線條一筆畫出出許多有趣的東西。

三、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

四、評價作品。

五、欣賞一筆畫，提升幼兒感性經(jīng)驗。

關(guān)于幼兒園大班教案設(shè)計系列

俗話說，不打無準備之仗。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學(xué)效果，所以，很多老師會準備好教案方便教學(xué)，有了教案，在上課時遇到各種教學(xué)問題都能夠快速解決。那么，你知道的幼兒園教案要怎么寫呢？下面由小編幫大家編輯的《關(guān)于幼兒園大班教案設(shè)計系列》，在此溫馨提醒你在瀏覽器收藏本頁。

關(guān)于幼兒園大班教案設(shè)計(篇1)

幼兒園大班藝術(shù)教案

活動目標：

1、大膽表現(xiàn)皮影的動態(tài)，感受皮影表演的樂趣。

2、知道皮影戲是我國傳統(tǒng)民間藝術(shù)的一種，產(chǎn)生喜愛民間藝術(shù)的情感。

活動準備：

皮影戲的視頻、PPT、皮影道具、剪刀、記號筆、炫彩棒等。

活動過程：

一、欣賞皮影（意圖：了解皮影的特征：皮影是不同的、可以活動、側(cè)面表現(xiàn)手法。）

請小朋友來猜一個謎語，謎底是中國人發(fā)明的，是中國傳統(tǒng)文化。說話不用自己嘴，幾根木棍撐筋骨，關(guān)節(jié)能夠動一動，扁扁身體會表演。

1、師：小朋友，前幾天我們一起在電腦上看了皮影戲，你們覺得皮影戲好看嗎？

教師小結(jié)：是呀！皮影戲是我國最古老的劇種之一，是中國人發(fā)明的，演員用木棍或者用線拎著就可以演出精彩的故事。它的演出很方便，連外國人也很喜歡呢！

2、師：今天老師帶來了一些皮影的圖片，這些圖片上的動作都是不一樣的，一起來看看吧！

欣賞PPT13：請幼兒來模仿動作。

師：你們模仿的都很像，這些皮影人的每個關(guān)節(jié)都可以活動，這樣表演起來才生動，大家才愛看。

跟著音樂做動作。

欣賞ppt3：皮影人非常的特別、是我們中國人的驕傲。你覺得皮影人哪里最特別？

小結(jié)：皮影人衣服的線條非常優(yōu)美，都穿著大大的袖子，就像梯形一樣，舞動起來很好看。

二、制作皮影（意圖：感受皮影的動態(tài)特征。）

1、師：今天我們班級的皮影戲劇場開幕了，要來表演節(jié)目，大家鼓掌歡迎哦。

小小皮影戲劇場還卻很多的演員，我們一起來做皮影人吧。

師：我已經(jīng)幫你們準備好了皮影的頭和身體，還缺什么？（四肢）

師：那皮影人的四肢都是什么形狀的呢？

2、欣賞PPT56。

師：皮影人的手臂和腿都有點像梯形。

師：現(xiàn)在開始做手臂了，先拿一塊云彩紙，然后用記號筆在紙的最上面畫出梯形的手臂，還有關(guān)節(jié)，以后再用剪刀沿著輪廓把它剪下來，剪的時候要將手臂分成兩部分。手臂已經(jīng)好了，用回形針把它連起來。

師：誰來試一試做另外一只手臂。（請個別幼兒嘗試。）

教師將事先準備好的兩條腿連接到身體上。

師：我的皮影人已經(jīng)做好了，可以開始表演了，你們也去試試吧！

3、幼兒表現(xiàn)。

師：這些皮影人的五官都是側(cè)面的，你們自己畫一畫，然后將衣服裝扮好，畫好四肢，裝飾一下再剪下來和身體進行連接。

指導(dǎo)重點：

（1）鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)皮影人四肢的特征。

（2）幫助其進行四肢與身體的連接。

（3）提醒幼兒進行衣服的裝飾。

三、表演皮影（意圖：體驗皮影會動的樂趣。）

師：皮影戲表演開始了，你的皮影做了什么動作呀？

關(guān)于幼兒園大班教案設(shè)計(篇2)

幼兒園大班綜合教案

活動背景：

如今的孩子大多數(shù)是獨生子女、長期處于眾星捧月的地位，加上家長重智輕德的教育傾向，使多數(shù)幼兒形成了自我為中心，只知獲取，不懂給予，眾人為我的心理傾向。前不久，一項現(xiàn)代兒童生存狀況調(diào)查顯示；90%以上的孩子有惟我獨尊的傾向。具體表現(xiàn)為：他們很少幫父母做家務(wù)，沒有覺得父母掙錢辛苦，也很少幫助別人。這是我國現(xiàn)行教育的一種悲哀，即在為孩子付出大量的愛的同時忽略了最好重要的東西讓孩子學(xué)會愛、學(xué)會如何去愛自己父母、學(xué)會如何去愛親人、學(xué)會如何去愛周圍的人、愛大家。結(jié)合幼兒園建構(gòu)式課程大班主題活動《七彩世界》，我們設(shè)計了這個大班綜合活動《愛意濃濃》。在這節(jié)活動中我們是以母愛為支點，逐步延伸到愛親人、愛周圍的人、愛大家。

一、活動目標

1、引導(dǎo)幼兒通過觀察了解媽媽的辛苦，激發(fā)幼兒熱愛媽媽、家人及周圍人的情感。

2、通過活動了解自己的成長離不開媽媽及周圍人的關(guān)懷，懂得感恩。

3、培養(yǎng)幼兒的傾聽能力、提高幼兒的口語表達能力及動手能力。

二、活動準備

1、多媒體課件：媽媽照顧孩子《媽媽多么辛苦》；

2、生日蛋糕；

3、小熊布娃娃

4、紅卡紙片若干、剪刀若干，簍子若干，大畫紙上畫若干愛心、彩筆若干、愛心樹若干棵；

5、電子琴一架。

三、活動過程

（一）情景感染導(dǎo)入

1、教師和幼兒向客人教師問好。

2、教師自我介紹和幼兒依次做一些親密的動作。嗨，小朋友，大家好，我是你們的新朋友，我叫郭老師，看到你們；我好開心呀！我從心底里愛上了你們。教師摸摸幼兒頭，拉拉手，親親額頭，擁抱幼兒等。

3、師幼、幼兒之間相互擁抱，營造愛的氛圍?，F(xiàn)在你們讓我感受到了濃濃的愛意。

（二）溫馨談話，說說媽媽的愛

1、師：你們的可愛感染了我，是誰把可愛的你帶到了這個世界？（媽媽）

２、運用肢體語言講述故事《猜猜我有多愛你》有一只小熊和媽媽也來到我們這里，讓我們一起聽聽它們的故事。

聽完配手勢問a：故事里的小熊愛媽媽這么多||，媽媽愛小熊那么多||，誰的愛多一些？

３、問：你們的媽媽平常是怎樣關(guān)心愛護你們的？她為你做了哪些事情？（幼兒自由講述：媽媽洗衣、買菜、做飯、做家務(wù)、買學(xué)習(xí)用品等多種多樣的愛）。

（三）體會媽媽的愛

1、幼兒看課件，進一步感受媽媽的愛。（配樂《獨光里的媽媽》）。

師：我們的媽媽一直是愛我們的，讓我們隨著一個小寶寶去感受媽媽的愛吧！[放課件①媽媽懷孕，照顧孩子（安撫寶寶；給寶寶喂奶、喂飯；教寶寶學(xué)走路、學(xué)說話；接送寶寶上學(xué)；教育寶寶；天熱為寶寶打扇；天冷為寶寶織毛衣、加衣服；下雨為寶寶撐傘；天晴為寶寶遮陽；生病照顧寶寶；夜晚哄寶寶睡覺等）]。

2、師：孩子們，看完之后，你心里有什么感受（教師激發(fā)幼兒說出內(nèi)心的動人的話：我很感動；媽媽很辛苦；我愛媽媽；媽媽很偉大；媽媽真好）

3、小結(jié)：是的，孩子們，最疼、最愛、最牽掛我們的人永遠是誰？（媽媽），媽媽的愛是世界上最偉大的愛。讓我們一起來唱出心中對媽媽的那份愛。（唱《世上只有媽媽好》）

（四）愛意濃濃，表達愛意

1、為媽媽過生日

①師：我們的媽媽這么辛苦，那么愛我們，我提議我們一起來給媽媽們過一個生日吧！

②配樂《祝你生日快樂》舉行給媽媽過生日活動。（點蠟燭唱生日歌說祝福語吹蠟燭分享蛋糕）

a、師：孩子們：你媽媽知道你的生日嗎？（知道）你知道媽媽的生日是哪一天嗎？（不知道），希望回去問媽媽，并且要記住，今天就借這個集體生日會來為媽媽祝福吧！（教師端出蛋糕，點上蠟燭）。

b、唱生日歌（配樂）

c、說祝福語。師：你想祝愿媽媽什么？（集體和個別：祝媽媽生日快樂；祝媽媽永遠幸福；祝媽媽身體健康、萬事如意；祝媽媽永遠美麗、快樂）。

師：你想送媽媽什么禮物？為什么？（如：送媽媽一條圍巾，媽媽脖子怕冷等）

師：多美好的祝福呀，希望小朋友要孝敬媽媽。媽媽愛你，讓我們一起發(fā)自內(nèi)心說我愛媽媽，再說一句我愛媽媽，再動情一些：我愛媽媽。

d、師：讓我們一起為媽媽吹蠟燭吧?。ㄓ變悍窒淼案?，吃完進行衛(wèi)生教育）。

2、唱出愛意，跳出愛意

①師：此時此刻，老師好感動，你愛你的媽媽，還愛誰呢？（幼兒自由說）誰來告訴我，你為什么愛他？（幼兒大膽講述）你們身邊的人這么愛你們，為你們付出了許多，讓我們用歌聲舞蹈來表達我們對他們的愛意吧！

②配彈琴伴奏即興唱跳《我愛大家》。

③配動作唱歌

1 1 5 5 | 6 6 5 － | 4 4 3 3 | 2 2 1－ | 5 5 4 4 | 3 3 2－ |

爸爸媽媽 我愛你， 親人朋友 我愛你。 我愛我家 愛我家，

5 5 4 4 | 3 3 2－ |1 1 5 5 | 6 6 5 － | 4 4 3 3 | 2 2 1－ ||

我愛大家 愛大家。 爸爸媽媽 我愛你， 親人朋友 我愛你。

（基本動作為親一親，抱一抱，劃大家心）

3、為大家制作愛心禮物（配樂《感恩的心》）

①師：現(xiàn)在我們心中充滿了濃濃的愛意；讓我們一起來分享這份愛意，把愛制成禮物送給大家吧！

②師：制作禮物需要工具呀！哦，土豆，神秘妙妙工具！小朋友彎下腰，看看妙妙工具在哪里？（椅子下）端出來吧！妙妙工具是些什么？（剪刀、紅卡紙）小朋友端好簍子起立，向后轉(zhuǎn)，我們可以用什么當桌子？（椅子）請小朋友動腦筋用妙妙工具制作成愛心卡，寫好名字掛到后面的愛心樹上去吧！

③教師和幼兒把愛心卡掛到愛心樹上。

④師：（展示愛心紙）這兒還有好多愛心，孩子們，讓我們把愛填的滿滿的，把愛送給客人老師。

⑤師：引導(dǎo)幼兒涂愛心卡，共同把愛心紙托過去送給客人老師。把愛送給別人是快樂的！

⑥送完禮物，師幼手拉手圍著愛心樹唱《感恩的心》。

關(guān)于幼兒園大班教案設(shè)計(篇3)

活動目標：

1、認識一些常見的蔬菜及其特定切面的紋樣。

2、根據(jù)蔬菜擺放的位置，嘗試畫出其前后位置及蔬菜內(nèi)部的紋樣。

環(huán)境與材料：

洋蔥頭實物及圖片、黃瓜實物及圖片(有切開和不切開的)、玉米、蓮藕、南瓜、胡蘿卜等。

活動過程：

一、觀察蔬菜外形及切開面

1、出示PPT課件。

師：看看有些什么蔬菜?誰能用完整的話一次介紹2~3種蔬菜，說出蔬菜的顏色及形狀?

2、出示切開的實物洋蔥頭，觀察并交流。

師：看看這是什么?切開來會是什么樣子的呢?(教師切開洋蔥)師：洋蔥里面美嗎?你在洋蔥里面看到了什么秘密?

師：看到洋蔥切開來有一條線，彎彎的像雨滴形。剛才是豎著切開來的，橫著切開;來會是什么樣呢?(教師再切開洋蔥)

師：如果我們用筆寶寶畫，會是什么樣?(出示范例)

3、出示黃瓜的橫切面作品師：看看這是什么蔬菜?切開來像什么?里面有什么?

4、出示課件，觀察其它蔬菜的切面交流師：這些是什么蔬菜?你能說出她們的秘密嗎?如果用筆寶寶畫的話怎么畫?先畫什么再畫什么?

二、幼兒作畫、教師指導(dǎo)

1、說說捉迷藏師：在畫面里你看到了什么?誰在前面?誰躲在后面?

2、畫畫捉迷藏師：把這么多的蔬菜組合在一起就會變成一幅美麗的畫，在這幅畫里你一定要讓你的蔬菜寶寶玩捉迷藏的游戲。

3、幼兒自選座位，觀察蔬菜，并嘗試作畫。

師：看看桌子上有哪些蔬菜?什么蔬菜在前面?什么蔬菜在后面?畫的時候要先畫前面的蔬菜，再畫躲在后面的蔬菜。

三、欣賞交流師：我們看看這些蔬菜寶寶有沒有玩捉迷藏的游戲?

關(guān)于幼兒園大班教案設(shè)計(篇4)

教案匯總：

大班其他教案：感知立體圖形

大班其他教案：感知立體圖形

幼兒園大班親子活動教案：幾何圖形《畫積木》

幼兒園大班親子活動教案：守恒練習(xí)《拼圖形》

大班其他教案：圖形間的關(guān)系

大班其他教案：有趣的圖形汽車

大班其他教案：分析圖形特征

大班其他教案：圖形的聯(lián)想與分類

大班其他教案：拼拆圖形

大班其他教案：圖形重疊

大班其他教案：找圖形中心點

大班其他教案：圖形找家

大班教案：圖形寶寶找家

大班教案：復(fù)習(xí)圖形

大班教案：有趣的圖形娃娃

大班教案：圖形想象畫

大班其他教案：勇闖圖形屋

關(guān)于幼兒園大班教案設(shè)計(篇5)

幼兒園大班藝術(shù)教案

活動目標：

1、 通過圖譜提示理解歌詞內(nèi)容，唱準嘀嘀嘀嘀嘀嘀答樂句。

2、感受三拍子歌曲優(yōu)美、抒情的旋律。

活動準備：

1、課前熟悉歌曲的旋律節(jié)奏。

2、《小籬笆》歌曲 磁帶。

3、圖譜。

活動流程：

1、游戲?qū)?/p>

師：春天來了，開出你們的小汽車跟老師一起去郊游好嗎。（老師帶領(lǐng)幼兒用《小籬笆》中的旋律唱滴滴滴滴滴滴答模仿汽車開動的聲音）

2、引導(dǎo)幼兒傾聽，感受歌曲

（1）、播放一遍歌曲錄音

提問：歌曲中提到了什么？唱出了春天的哪些變化？

（2）、幼兒交流自己的想法

（3）、再次播放歌曲錄音，讓幼兒驗證自己的想法。

3、圖譜學(xué)歌詞

（1）、出示圖譜

提問誰能用好聽的句子說出這幅畫中有什么？

（2）、老師邊指圖譜邊有節(jié)奏的朗誦歌詞

4、引導(dǎo)幼兒分析歌曲的節(jié)奏特點

（1）、這首歌聽上去有什么感覺？

（2）、老師彈奏樂曲，讓幼兒隨音樂做拍肩、拍腿等動作。感受三拍子強弱弱的節(jié)奏特點，體驗樂曲舒緩的感覺。

5、老師帶領(lǐng)幼兒通過游戲?qū)W唱歌曲

（1）、老師帶小朋友們手拉手圍成圓圈，通過跳圓舞曲的形式有表情的演唱歌曲

（2）、啟發(fā)幼兒想象；微風(fēng)吹進小籬笆給人的感覺很連貫，很優(yōu)美。幼兒自由創(chuàng)編三拍子的舞蹈動作，老師帶幼兒把動作加到歌曲當中集體或分組演唱歌曲。

小結(jié)及反思

1、在看圖譜環(huán)節(jié)沒有讓幼兒之間以不同的形式互動交流。

2、在幼兒基本會唱歌曲后，讓幼兒表演了幾個單一的動作后就集體展示了，個別小朋友的興奮狀態(tài)還未被完全激發(fā)，應(yīng)該再給孩子更多的時間讓孩子自由唱唱，表演表演。

關(guān)于幼兒園大班教案設(shè)計(篇6)

活動目標：

1、尋找夏天的不同，嘗試給夏天的物品分類。

2、感受夏天的氣息，體驗親子合作的快樂。

活動準備：

1、 經(jīng)驗準備：與爸爸媽媽一起在家里尋找“夏天”，了解一些夏天用來驅(qū)熱的物品。

2、 物質(zhì)準備：貨架、夏天物品圖片、冷飲

活動流程：導(dǎo)入——說一說——分一分——吃一吃

活動過程：

一、 導(dǎo)入

師：夏天到了，動物園里的小動物快熱死啦!他們很想知道怎么樣舒舒服服的過夏天。

(幼兒自由說一說夏天驅(qū)熱的方法)

師：哦，小朋友們說了那么多的方法，夏天可以吃冰激凌(或其他吃的東西)，可以穿裙子，可以吹空調(diào)……這些都是夏天要用的東西。

二、 說一說

銜接語：前幾天啊，我請小朋友和爸爸媽媽一起在家里尋找了“夏天”，讓我們一起來看看你們都找到了什么?(出示ppt，讓幼兒來說一說自己的發(fā)現(xiàn))

師：咦，這些是誰找到的?誰來說一說?

(幼兒訴說在家里找到的與夏天有關(guān)的東西，教師幫助幼兒提升經(jīng)驗，幫助總結(jié)“原來這些都是夏天里好吃的東西”“這些是夏天里可以穿的物品”“這些是夏天里面可以用的東西”)

三、 分一分

銜接語：動物園里的大象啊想要開一家小店，讓動物朋友們可以變得涼快一點!可是它遇到了一點小麻煩，它進了很多很多的貨物，沒有辦法整理啦，它想請小朋友們幫助它整理貨架，你們愿意嗎?(出示三個貨架)

師：在整理之前啊，我請小朋友們來看看這三個貨架，你們發(fā)現(xiàn)了什么?

師：恩，小朋友發(fā)現(xiàn)啊這個貨架上冰激凌、西瓜的圖片，它代表我們要在這個貨架上放一些夏天的好吃的東西。

師：這個貨架上有短裙、短袖、涼帽的圖片，它表示我們在這個貨架上要放夏天里身上可以穿戴的東西。還有其他夏天要用的物品，我們就把它放在第三個貨架上。

師：好了，我們要去給大象幫忙了。你們拿好小籃子和爸爸媽媽一起行動吧!

(幼兒和家長一起操作。家長指導(dǎo)幼兒把籃子里的貨物放到哪個倉架上)

四、吃一吃

師：大象的店終于可以開張啦!(音樂鞭炮聲)為了犒勞下大家的辛勤勞動，大象給我們準備了冷飲哦!(幼兒吃冷飲，體驗夏天的快樂)

幼兒園大班美術(shù)教案設(shè)計：絲瓜

活動目標1、通過欣賞畫面的構(gòu)圖、設(shè)色，提高審美情趣。

2、探索用中鋒畫絲瓜、側(cè)鋒畫葉子的方法，嘗試表現(xiàn)畫面的疏密結(jié)構(gòu)關(guān)系。

3、創(chuàng)作結(jié)束后能主動清洗國畫用具，自覺排隊、不擁擠。

活動準備1、幼兒認識過絲瓜。

2、課件：齊白石的作品《絲瓜》，絲瓜系列作品多幅。

3、國畫工具材料。

活動過程1、引導(dǎo)幼兒回憶已有經(jīng)驗。

教師：你見過的絲瓜是什么樣子的？什么顏色？（綠色的，細長條，上面有深色的、細細長長的筋脈）2、欣賞齊白石的作品《絲瓜》。

教師：畫上有什么？有幾個絲瓜？除了有絲瓜，還有什么？葉子是什么樣的？像什么？彎彎曲曲的線是什么？像什么？（絲瓜有的細一點，有的粗一點，葉子像手掌，藤是彎彎曲曲的，像電話線）3、師幼共同討論絲瓜的創(chuàng)作方法。

(1)教師：我們可以先畫什么？后畫什么？葉子用什么筆來畫？可以幾筆畫成？絲瓜用什么筆來畫？大概要幾筆？筋脈怎么畫？

(2)教師小結(jié)：用大白云中鋒兩筆畫絲瓜；用提斗側(cè)鋒三五筆畫出一片葉子；用大白云中鋒畫主藤和纏繞藤；用小勾線筆濃墨勾畫葉子種絲瓜上的筋脈。

4、幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。

鼓勵幼兒運用大小不同的毛筆來繪畫，能注意畫面的疏密關(guān)系。

5集體欣賞、交流幼兒作品。

教師：你喜歡哪幅作品？為什么？

●側(cè)重從葉子的濃淡變化、絲瓜的形態(tài)和構(gòu)圖來評價；知道水多色淡、水少色濃的特點。