《呼吸》心得體會(huì)

《呼吸》心得體會(huì)1500字通用。

幼兒教師教育網(wǎng)內(nèi)容專輯推薦：“呼吸心得體會(huì)”，敬請瀏覽。

《呼吸》心得體會(huì)是幼兒教師教育網(wǎng)的編輯花時(shí)間整理的內(nèi)容，希望本頁面內(nèi)容能幫助到您。感言其實(shí)就是表達(dá)感想的話，表達(dá)自己想法的話，每當(dāng)在比較隆重的場合或者重要的時(shí)刻。此時(shí)就可以準(zhǔn)備一篇感言發(fā)表自己的看法，感言對于我們來說意義重大。

《呼吸》心得體會(huì)【篇1】

上班一段時(shí)間后，就跟在我上面的帶組組長G醫(yī)生有點(diǎn)小矛盾。他數(shù)落我很多病程沒有完成。我則對他平時(shí)事情不太做，卻很喜歡數(shù)落別人的管理模式有點(diǎn)受不了，相當(dāng)?shù)牟恍蕾p。自己想想原因主要是不熟悉，套路不熟悉，軟件也不是非常熟等原因，于是吵了起來。我的性格是該說的就要說，根本沒什么好怕的，大不了不在這工作就是。中國這么大，工作總是找得到的，到哪里都是救死護(hù)傷，治病救人，到哪里工作都是可以的。

不過男人都是這樣，吵過了就好。彼此讓步，說些客套話就又喜笑顏開了。感覺互相的默契不太夠，他的性子比較直，而我也是比較直的那種，以后多注意些，互相不要誤解。臨床工作很忙，大家總要很好地配合，要能非常敞開地交流，如果一個(gè)團(tuán)體之間，上下級(jí)之間氣氛比較壓抑，一邊倒地說，一邊倒地聽，一定不能很好交流，也就不能很好地說出心聲，也就不能很好地工作。也許有些時(shí)候該說的還是要多說。聽一個(gè)醫(yī)生說，上海的一家醫(yī)院，主任經(jīng)常發(fā)怒，只要他稍微板起臉，下面的就不敢做聲。雖然只是道聽途說，不是很了解具體的狀況，但我覺得這樣總是不太好的。大家都是人，從本質(zhì)上來說應(yīng)該都是平等的，一個(gè)科室的運(yùn)行需要團(tuán)體的合作，不可能什么事情主任都比下面的人更了解，反而真正掌握科室具體運(yùn)行的往往都是下面的人，有時(shí)他們更懂得應(yīng)該如何有效地運(yùn)行科室，或者科室管理不太完善的癥結(jié)，矛盾在哪里，哪些地方有明顯的缺陷。太嚴(yán)厲的氣氛中，往往會(huì)壓制住下面成員的積極性，至少嚴(yán)厲與寬容應(yīng)當(dāng)共存，或者寬容更多些，多些商談，多些交流更能體現(xiàn)真正的合作。領(lǐng)導(dǎo)人物的的威信不是靠嚴(yán)厲來賺取，實(shí)際上也只會(huì)取得反效果，而應(yīng)當(dāng)是建立在這些上面：人格魅力、團(tuán)體運(yùn)行的高效、團(tuán)體的強(qiáng)大。

跟G醫(yī)生接觸交流多了，也會(huì)感覺到他很可愛的地方。查房時(shí)會(huì)講些比較實(shí)用的東西。自己知道也好，不知道的也好，都是很好地復(fù)習(xí)與學(xué)習(xí)。做醫(yī)生嗎，總要不斷強(qiáng)化這些知識(shí)，或者說，這些知識(shí)是一個(gè)醫(yī)生的生命線，要不斷強(qiáng)化，高度理解，融會(huì)貫通，最好在自己心里變成1+1=2一樣已經(jīng)完全理解，不用思考就已經(jīng)記住，當(dāng)然醫(yī)學(xué)知識(shí)肯定沒有那么簡單，有些知識(shí)稍微要思考一下能反應(yīng)過來就算不錯(cuò)了。

G醫(yī)生在別人寫病史的時(shí)候，有時(shí)會(huì)玩玩他的高檔手機(jī)，或者跟人聊天，弄得我不是很爽，這不是明顯影響大家的工作心情嗎。有空去搞科研多好啊。不過他對電腦啊，數(shù)碼之類的技術(shù)是非常內(nèi)行的。因此他對呼吸機(jī)之類，有些醫(yī)學(xué)知識(shí)的機(jī)理，常常經(jīng)過了研究與思考，感覺說出來頭頭是道，顯然對機(jī)器啊，原理之類比較探究，這個(gè)也是相當(dāng)了不起的優(yōu)點(diǎn)。是很適合做醫(yī)生的。做醫(yī)生就是應(yīng)該把很復(fù)雜的知識(shí)搞得很清楚，這跟把手機(jī)啊，電腦啊搞清楚有類似之處。

今天下午我問他，為何我在資料上看到這里TBLB做的不多，纖支鏡肺泡灌洗的病例數(shù)似乎也不是非常的多?，F(xiàn)在沒有病理之類，許多疾病到最后會(huì)不了了之，疾病討論也是誰聲音響些，誰支持的人多時(shí)，似乎誰的診斷變成了確診。其實(shí)肯定不是這樣，沒有病理，像猜謎語一樣，命中率肯定不會(huì)太高的。除非是那種經(jīng)治療性診斷后，病灶吸收好轉(zhuǎn)的。

他說以前也有做的，不過這個(gè)技術(shù)似乎要出事情，醫(yī)療風(fēng)險(xiǎn)大，大家都畏手畏腳了。原來如此。哎。不過現(xiàn)在內(nèi)科外科化，不開展很多技術(shù)，并且大量地開展，科室要強(qiáng)大是很困難的。不過反過來，如果開展項(xiàng)目出事情，也會(huì)相當(dāng)敗壞科室的名聲。這跟踢足球一樣，進(jìn)攻與防守，不進(jìn)攻不行，不過進(jìn)攻積極些，防守不行，反而丟了球，于是就只有輸球了。

但呼吸內(nèi)科要很強(qiáng)大，走到頂尖水平去，膽子不大肯定是不行的。沒有開展很多項(xiàng)目，怎會(huì)取得同行的認(rèn)可，周圍醫(yī)院的醫(yī)生也好，病人也好，其實(shí)大家的眼睛是雪亮的，要?jiǎng)e人說你很強(qiáng)大是不容易的。反過來，那些頂尖水平的醫(yī)院，他們的壓力肯定也是很大的，因?yàn)獒t(yī)療風(fēng)險(xiǎn)大啊。

內(nèi)科外科化的今天，最終比拼的還是操作技術(shù)。而我啥也不會(huì)，真是郁悶啊。不過我感覺自己膽子有時(shí)也很大的，有機(jī)會(huì)好好學(xué)習(xí)時(shí)，一定會(huì)把握的。首先要把那些呼吸內(nèi)科基礎(chǔ)的操作掌握到非常嫻熟的地步。

還有比拼的就是科研，論文多少，編著多少，要有話語權(quán)，就是這些東西?，F(xiàn)在學(xué)會(huì)啊年會(huì)太多了，沒有這些東西拿出來，誰承認(rèn)你啊。感覺那些頂尖水平的人，能寫那么多文章，編著那么多書，實(shí)在是了不起。很想有一天看到他們到底是怎樣工作的，科研成果是怎樣出來的。

《呼吸》心得體會(huì)【篇2】

來__中心醫(yī)院實(shí)習(xí)已經(jīng)一個(gè)月了，在這段時(shí)間里，我第一次接觸了臨床，第一次穿梭于病房，第一次與病人有了正面的接觸，雖然過程中有許許多多的不適應(yīng)，但卻讓我獲益良多。

__中心醫(yī)院實(shí)習(xí)一個(gè)月了，在這個(gè)時(shí)刻，我第呼吸科實(shí)習(xí)小結(jié)一次接觸臨床，第一架航天飛機(jī)病房，第一次和患者有積極的接觸，盡管在此過程中有許多不適應(yīng)，但讓我受益。

我是科內(nèi)吸呼的一實(shí)習(xí)第站，在這里什么都是從頭學(xué)起，很多時(shí)候都讓我有點(diǎn)手足無措。在老師的耐心教導(dǎo)和其他實(shí)習(xí)同學(xué)的悉心幫助下，我學(xué)會(huì)了開化驗(yàn)單和其它項(xiàng)目的申請單。慢慢地也開始會(huì)刊老師開的醫(yī)囑了，從簡單的到復(fù)雜的，對于一些抗生素的使用也有了一定的了解。在查房過程中，帶教老師會(huì)對某些疾病的要點(diǎn)進(jìn)行講解。有新病人時(shí)，老師會(huì)認(rèn)真修正我所寫的病歷，第二天查房時(shí)還會(huì)講解一下他們的診斷思路，這讓我從中有了很大的進(jìn)步。在呼吸科碰到的病種較多，有氣胸，胸腔積液，copd，哮喘，肺炎等，通過書寫病歷和體格檢查，對這些疾病的癥狀和體征有了一定的了解。對于我在呼吸科感到比較遺憾的是，當(dāng)時(shí)沒有提出來去肺功能實(shí)驗(yàn)室觀看肺功能實(shí)驗(yàn)是如何操作的。

呼吸醫(yī)學(xué)是我的實(shí)踐第一站，這里是什么都開始從一開始，很多時(shí)候都讓我有點(diǎn)不知所措。在老師的耐心教導(dǎo)和其他實(shí)踐同學(xué)的良好的幫助，我學(xué)會(huì)了開化驗(yàn)單和其他項(xiàng)目申請表格。慢慢地開始目錄老師開放訂單，由簡單到復(fù)雜，對于一些抗生素的使用也有了一定的認(rèn)識(shí)。在查房過程，帶教老師會(huì)有些疾病點(diǎn)解釋說。一個(gè)新的病人，老師會(huì)嚴(yán)重固定我所寫的記錄，第二天查房時(shí)還會(huì)解釋他們的診斷思維，它使我取得了很大的進(jìn)步。在呼吸醫(yī)學(xué)有更多的疾病、氣胸、胸腔積液、慢性阻塞性肺病、哮喘、肺炎等，通過寫作的病史和體格檢查，對于這些疾病，癥狀和體征有一定的了解。因?yàn)槲以诤粑鼉?nèi)科感覺更不幸的是，并沒有提出和肺功能實(shí)驗(yàn)室觀察肺功能的實(shí)驗(yàn)是如何操作的。

從呼吸科出來后去了血液科。在這個(gè)科室最有意義的事就是做了一次骨穿。雖然在血液科只待了一個(gè)禮拜，但通過前幾天的觀摩，終于在出科前一天親身實(shí)踐了一次?？吹阶约撼晒ν瓿闪?，真要謝謝老師對我的信任以及支持。骨穿對血液科來說是一項(xiàng)常規(guī)檢查，所有張慧英主任在我們進(jìn)科室第一天就給噩夢詳細(xì)講解了整個(gè)過程。血液科是我感覺與我們檢驗(yàn)專業(yè)最有聯(lián)系的一個(gè)科室，看到骨髓報(bào)告單讓我很有親切感，它不像b超、ct那樣，我們一點(diǎn)都不懂。骨髓報(bào)告單上的每一項(xiàng)我們都很熟悉，我們以前的實(shí)驗(yàn)課都有練習(xí)過。通過在血液科的一周，我對再生障礙性貧血和缺鐵性貧血有了深入的了解。

從呼吸醫(yī)學(xué)出來后的血液學(xué)部門。在這個(gè)部門最有意義的事情是做了一個(gè)骨穿。盡管在血液學(xué)部門只有一個(gè)星期，但通過看幾天前，最后在前一天的個(gè)人實(shí)踐?？吹阶约阂彩且粋€(gè)成功地完成了，我要感謝老師對我的信任和支持。骨穿發(fā)作是一個(gè)常規(guī)檢查，所有ZhangHuiYing導(dǎo)演在我們的部門在第一天給噩夢詳細(xì)解釋整個(gè)過程。血液學(xué)部門是我的感覺和我們測試最專業(yè)的一個(gè)部門，看到骨髓報(bào)告讓我非常親切的感覺，它不像b超音波，電腦斷層，我們不明白。骨髓報(bào)告每個(gè)我們熟悉，我們先前的實(shí)驗(yàn)練習(xí)。通過在一個(gè)星期開始，我再生障礙性貧血和缺鐵性貧血有深刻的理解。

這個(gè)月內(nèi)最后去的科室是心內(nèi)科。由于在校期間沒有怎么學(xué)心電圖，所以跟著老師查房比較累。當(dāng)老師們對著心電圖討論p波，u波，圣段時(shí)，剛開始可以說是一頭霧水，幾天下來漸漸進(jìn)入狀態(tài)了，一些簡單的還能看得明白。在心內(nèi)科的時(shí)候，還去導(dǎo)管室看了一次冠脈造影和一次pci，當(dāng)看著導(dǎo)絲從橈動(dòng)脈穿刺進(jìn)入到心臟時(shí)，不得不驚嘆醫(yī)學(xué)發(fā)展之快。對于冠脈狹窄的病人，成功實(shí)行pci術(shù)，可以感覺到作為醫(yī)生的自豪。有時(shí)僅僅坐在辦公室里聽老師們的討論，就可以從中學(xué)到很多知識(shí)。在心內(nèi)科碰到最多的病人就是冠心病，呼吸科實(shí)習(xí)小結(jié)通過老師與病人的交談，了解了冠心病的危險(xiǎn)因素，知道冠脈造影是冠心病的確診依據(jù)，對冠心病的治療也有了一定的了解。

本月，該部是最后的心。因?yàn)樵谛Ｆ陂g不如何學(xué)習(xí)心電圖，所以跟著老師查房是累了。當(dāng)老師在心電圖討論p波，u波，st段，就開始可以說是困惑，幾天下來逐漸進(jìn)入狀態(tài)，一些簡單的仍然可以看到。在心臟，也去看了國際一個(gè)冠狀動(dòng)脈造影和pci，當(dāng)看著指南從橈動(dòng)脈穿刺入心，我們不得不佩服醫(yī)學(xué)發(fā)展很快。對于冠狀動(dòng)脈狹窄患者，成功實(shí)現(xiàn)pci藝術(shù)，可以作為一個(gè)醫(yī)生感到驕傲。有時(shí)只是坐在辦公室里聽老師的討論，可以學(xué)到很多知識(shí)。在心臟會(huì)見了大多數(shù)患者冠心病，通過教師和病人的談話，了解冠心病危險(xiǎn)因素，了解冠心病冠狀動(dòng)脈造影是診斷依據(jù)為冠心病的治療也有了一定的認(rèn)識(shí)。

作為我學(xué)習(xí)過程中理論與實(shí)踐合相結(jié)的一個(gè)月第，一切都讓我感到新鮮。我喜歡現(xiàn)在這種狀況，喜歡每到一個(gè)科室給我?guī)淼男迈r感。我會(huì)好好利用在內(nèi)科剩下的一個(gè)月，努力學(xué)習(xí)，相信自己在這個(gè)過程中一定會(huì)有所成長。

當(dāng)我學(xué)習(xí)過程中理論相結(jié)合的實(shí)踐和第一個(gè)呼吸科實(shí)習(xí)小結(jié)月，都讓我感到新鮮。我喜歡現(xiàn)在這種情況，就像每一個(gè)部門給了我很多的新鮮。我要好好利用剩下的醫(yī)學(xué)在一個(gè)月，努力學(xué)習(xí)，相信自己在這個(gè)過程將會(huì)增長。

《呼吸》心得體會(huì)【篇3】

在院領(lǐng)導(dǎo)及各職能科室的大力支持下，20__年呼吸?？崎T診就診人數(shù)26077人;住院核定床位53張，實(shí)際開放床位58張，住院收治病人數(shù)1694例，其中危重病人數(shù)169例，病死率2.19%，搶救成功率91%，病床使用率106.51%，平均住院天數(shù)12天。QC小組課題申報(bào)3項(xiàng)。4月30日舉行世界哮喘日義診活動(dòng)，義診人數(shù)達(dá)一百余人。發(fā)表論文3篇其中SCI論文1篇;全年無醫(yī)療差錯(cuò)事故。收到錦旗22面，表揚(yáng)信5封，拒收紅包5000余元。

一、加大科室管理力度，創(chuàng)新優(yōu)質(zhì)服務(wù)新模式

組織全科醫(yī)務(wù)人員加強(qiáng)政治思想學(xué)習(xí)，弘揚(yáng)正氣，堅(jiān)持以“三好一滿意”為行醫(yī)指南，落實(shí)以病人為本的科學(xué)發(fā)展觀。堅(jiān)持把“安全、有效、方便、價(jià)廉”維護(hù)群眾利益，構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系放在第一位。加強(qiáng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)，樹立優(yōu)質(zhì)服務(wù)理念，規(guī)范醫(yī)療服務(wù)行為，落實(shí)周六、日有主任或副主任醫(yī)師查房制，建立“病友聯(lián)系卡”、“病人健康教育”、“便民服務(wù)”，提供患者延伸式服務(wù)，從入院前登記到出院隨訪指導(dǎo)康復(fù)治療。一年來，科室在堅(jiān)持對病人實(shí)施個(gè)性化醫(yī)療，人性化服務(wù)，吸引了大量患者就醫(yī)就診，住院病人數(shù)明顯增長，病人滿意度明顯提高，得到了廣大患者、家屬及醫(yī)院的好評。

二、規(guī)范醫(yī)療質(zhì)量管理，提高醫(yī)療技術(shù)水平

(一)注重人才隊(duì)伍建設(shè)，堅(jiān)持每月2次專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，狠抓“三基三嚴(yán)”訓(xùn)練，拓寬知識(shí)面，經(jīng)常進(jìn)行危重、疑難病歷討論。引進(jìn)新技術(shù)、新項(xiàng)目，選擇科研課題，參與區(qū)課題竟標(biāo)。選派醫(yī)護(hù)人員到三級(jí)醫(yī)院學(xué)習(xí)、進(jìn)修，及時(shí)引進(jìn)學(xué)到的新技術(shù)、新項(xiàng)目，以提高對本科疾病的診斷率和搶救成功率。

(二)嚴(yán)格執(zhí)行8項(xiàng)核心制度，狠抓醫(yī)療安全。每周利用晨會(huì)組織科內(nèi)人員學(xué)習(xí)醫(yī)院相關(guān)文件和法律法規(guī)。對照標(biāo)準(zhǔn)自查自糾。

認(rèn)真落實(shí)《上海市抗菌藥物臨床應(yīng)用指導(dǎo)原則》實(shí)施細(xì)則以及衛(wèi)生部《處方管理辦法》，甲級(jí)病歷達(dá)100%。堅(jiān)持把防范醫(yī)療糾紛作為維護(hù)科室、醫(yī)院的穩(wěn)定發(fā)展，是臨床工作的重心。做好三級(jí)醫(yī)師查房制，節(jié)假日主任值班制，抓好危重、疑難病人的診治，確保醫(yī)療質(zhì)量、醫(yī)療安全，做到警鐘長鳴。堅(jiān)持落實(shí)好合理檢查，合理用藥，因病施治工作。

三、加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，提高科室竟?fàn)幜Γ龠M(jìn)業(yè)務(wù)快速發(fā)展

制訂呼吸科住院醫(yī)師職稱以上培養(yǎng)、進(jìn)修學(xué)習(xí)計(jì)劃。注重“三基三嚴(yán)”訓(xùn)練，熟練掌握收住呼吸科常見病和多發(fā)病的診斷、鑒別診斷及搶救措施;采取有效措施，想方設(shè)法降低醫(yī)療費(fèi)用，取得顯著效果。一是抓醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量，二是抓合理用藥，三是抓單病種及臨床路徑費(fèi)用，開展無創(chuàng)面罩機(jī)械通氣，霧化吸入治療成功搶救了100余例急慢性呼吸衰竭、危重型哮喘等危重病人。

《呼吸》心得體會(huì)【篇4】

我在內(nèi)科工作了2個(gè)多月，從臨床表現(xiàn)上來看，呼吸系統(tǒng)疾病臨床表現(xiàn)缺乏特異性。我發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)呼吸系統(tǒng)疾病都有咳嗽、咯痰、咯血、胸痛、哮鳴、發(fā)熱、氣急等表現(xiàn)，這些表現(xiàn)往往缺乏特異性，它們有可能是感冒、支氣管炎等輕癥的表現(xiàn)，也可能是重癥肺炎、肺癌等致命疾病的早期臨床癥狀，如果不進(jìn)一步檢查確診，很可能就會(huì)導(dǎo)致延誤病情，造成不可挽回的后果，因此對待呼吸系統(tǒng)的疾病，不能僅憑病人的某一臨床癥狀或體征而想當(dāng)然地作出臨床診斷，而應(yīng)進(jìn)一步地進(jìn)行必要的檢查，取得確實(shí)可靠的臨床資料，通過嚴(yán)謹(jǐn)正確的臨床思維，慎重地作出診斷。事實(shí)上，呼吸系統(tǒng)疾病病種繁多，但歸納起來可分為感染、腫瘤、腫囊等。

通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我能夠掌握各臨床病的起因，但是缺少實(shí)際操作，能夠知道基本的病理過程，但是缺少更多的學(xué)習(xí)。我相信在以后的學(xué)習(xí)和工作中，我會(huì)成為一名合格的（自己填了），為社會(huì)、為人民服務(wù)！這個(gè)月以來，認(rèn)真遵守科內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度。上班不遲到，下班不早退，不曠工。認(rèn)真及時(shí)地完成老師給我的任務(wù)認(rèn)真完成各項(xiàng)操作。工作中耐心細(xì)致的對待病人，及時(shí)向帶教反應(yīng)病人的需要，認(rèn)真吸取各項(xiàng)操作的經(jīng)驗(yàn)。每次接到任務(wù)時(shí)心里都特高興，但是有時(shí)候遇到一些病人時(shí)心里還是會(huì)緊張。每當(dāng)這時(shí)候我的帶教老師都用鼓勵(lì)的話語、信任的眼神給了我信心，讓我找到自信！

"愛人不外己，己在所愛中。"（《墨子—兼愛下》）意思是說："愛別人，并不是不愛自己，自己也在所愛中。"

今天我要這樣說，是因?yàn)槲以诤粑频玫搅死蠋焸兊膼郏@種感情是我實(shí)習(xí)過程中從未有過的。這里從護(hù)士長到每一位老師都給了我感動(dòng)。第一天開始，我就喜歡上了這里，所以無論干什么我都是發(fā)自內(nèi)心的去接受，愿意去做。因?yàn)槔蠋焸儛壑覀儯瑫r(shí)也被我們深深的愛著。

第一天下科室，我早早的來到了呼吸科，我就被老師們的熱情感染了，無論什么操作老師們都會(huì)帶上你，只要是能教給你的東西老師都會(huì)耐心的講解。我的帶教老師是林麗，她是一個(gè)特別直率的人，熱心、大方、心地善良。林麗老師不僅給我講專業(yè)的知識(shí)，還給我講實(shí)習(xí)經(jīng)歷的重要性以及困難之處。在這里我真的收獲了很多。在這段實(shí)習(xí)期間，我了解了呼吸機(jī)的使用，氣道切開病人的吸痰護(hù)理，胸腔引流袋的置換，并親自作了導(dǎo)尿和抽動(dòng)脈血?dú)?；并且還學(xué)會(huì)了怎樣提醫(yī)囑，怎樣去校對等等。記得一次我給病人做皮試，其實(shí)也是成功的，只是手法不太好，老師就給我們講做皮試的竅門，怎樣才能做的更漂亮，又親自示范給我看，一有機(jī)會(huì)就讓我自己動(dòng)手，終于我的皮丘漂亮了，老師也笑了。林麗老師還常常對我講："小高，你還有什么不會(huì)的就問我，我給你講，如果太深的問題我也不會(huì)的話，我就去給你問醫(yī)生。"短短的一句話，也許老師并不是有心的，但是我卻被感動(dòng)的講不出話來，這份愛我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記的，這也許就是人們常說的："說者無心，聽者有意"吧。

在跟彩艷老師上治療的日子，我也過的很充實(shí)，?？频尼槃┖涂诜幍乃幚碜饔梦叶即篌w了解了，并且可以單獨(dú)的核對口服藥了。有時(shí)候聽到春燕老師講佳佳輸液有多大的進(jìn)步，成功率有多少，我的心就像長草了一樣，心想：她剛下科室一個(gè)月就這樣了，和我實(shí)習(xí)半年的有什么區(qū)別呢？我覺不甘落在別人后面，于是我更加努力。我開始利用中午休息時(shí)間研究針劑的藥理作用。跟彩艷老師快結(jié)束時(shí)，她叫我把操作手冊帶去，指導(dǎo)我如何規(guī)范操作，給我機(jī)會(huì)讓我去藥房核對口服藥。過后我想，雖然在操作上我沒有多大的進(jìn)展，但我還是充實(shí)了自己，我還是有進(jìn)步的！

總的來說，在呼吸科是我學(xué)東西最多的一個(gè)科室，護(hù)士長以及每一位老師的講課，她們不顧自己的休息時(shí)間，甚至下夜班還耐心詳細(xì)的輔導(dǎo)我們這群幼稚的學(xué)生，我們心里對她們充滿了感激?？删纯蓯鄣睦蠋焸儾粌H為我們點(diǎn)亮了心中的'明燈，也成為了我心中永遠(yuǎn)的榜樣。

《墨子—兼愛》中還有這樣一句話：愛人者，人亦從而愛之；利人者，人亦從而利之。意思是說愛別人的人，別人肯定會(huì)愛他；幫助別人的人，別人也肯定會(huì)幫助他。我在呼吸科的實(shí)習(xí)讓我深深的體會(huì)到了這句話的含義。我知道回報(bào)不是愛的目的，但愛絕對是回報(bào)的前提！我會(huì)繼續(xù)加油！

愛比一直在愛已經(jīng)而已。"（"墨子—兼愛"），說："愛別人，不是不愛自己，也愛。"

今天，我不得不說，因?yàn)槲业暮粑玫浇處煹膼?，這種感覺是從來沒有見過我的實(shí)習(xí)過程中。給我搬來這里，從護(hù)士長到每一位教師。第一天，我愛上了這里，所以不管是什么我已經(jīng)從心里接受和愿意做。因?yàn)槔蠋煇畚覀?，我們深深的熱愛?/p>

世界的第一部分，我來到了早期以呼吸內(nèi)科，我是老師的熱情感染了，無論什么樣的作業(yè)教師會(huì)給你帶來，只要它可以教你什么老師會(huì)耐心地解釋。與林老師，她是一個(gè)特別豪爽，熱情，大方，善良的心腸。臨澧老師不僅專業(yè)知識(shí)告訴我，告訴我實(shí)習(xí)的重要性和困難。我真的收獲了很多。在這實(shí)習(xí)期間，我理解使用呼吸器，切開氣管吸痰病人的胸腔引流袋更換親自作出的導(dǎo)管和抽動(dòng)脈血?dú)?，護(hù)理；和也學(xué)會(huì)了如何來提醫(yī)生的建議，如何去校對和依此類推。

我記得我給病人做皮試，其實(shí)，只要不是一個(gè)好辦法，老師給了人的技巧，我們正在談?wù)撟銎ぴ?，如何做更漂亮，但也給我一個(gè)機(jī)會(huì)讓自己的雙手，和終于我皮丘美麗，老師笑了。林老師經(jīng)常告訴我："小，你不要問我什么，我告訴你，過深，我并非如此，我去請醫(yī)生給你。"在短短的一句話，也許老師沒有確定，但我失去的話，但被轉(zhuǎn)移到這份愛我將永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，這可能是常說："無心，聽者有意"。

天的治療與迷人的老師，我也過得很充實(shí)，我有一個(gè)專業(yè)的注射和口服的藥理作用的一般理解，和一個(gè)單獨(dú)的檢查口服藥。有時(shí)聽到春燕老師佳佳輸液多大的進(jìn)展，成功率，我的心像草，我想：她剛下的部門一個(gè)月左右，我的實(shí)習(xí)6個(gè)月有什么區(qū)別？我覺得不愿被拋在后面，所以我更加努力地工作。我開始利用午休時(shí)間來研究注射液的藥理作用。接近尾聲的魅力教師，她告訴我?guī)淼牟僮魇謨裕笇?dǎo)我如何規(guī)范操作，給我這個(gè)機(jī)會(huì)讓我去藥店檢查的口服藥物。我想，手術(shù)后我沒有太多的進(jìn)展，但我還是充實(shí)自己，我仍然有進(jìn)步！

總的來說，呼吸內(nèi)科部，我學(xué)到東西最多只有一個(gè)部門，護(hù)士長，和每一個(gè)老師的講課，他們不顧自己的時(shí)間休息，甚至Xiaye禁止耐心細(xì)致的天真學(xué)生輔導(dǎo)組，我們心臟充滿了感激他們。可愛的教師，不僅照亮了心中的光，也成為了在我心中的榜樣永遠(yuǎn)。

"墨子—兼愛"中有這樣一句話：情人，誰也為了愛；贏，誰也以造福。意味著去愛別人，別人一定會(huì)愛他，幫助別人，別人一定會(huì)幫助他。呼吸實(shí)習(xí)，我深深地體會(huì)到這句話的含義。我知道回報(bào)的目的，就是不愛，但愛是一種回報(bào)的前提！我會(huì)繼續(xù)加油！

《呼吸》心得體會(huì)【篇5】

30多年的工作經(jīng)歷，讓我不僅體會(huì)到護(hù)理工作是一個(gè)干到老、學(xué)到老的職業(yè)，還是一個(gè)檢驗(yàn)愛心、體現(xiàn)道德的職業(yè)，一個(gè)檢驗(yàn)?zāi)托?、體現(xiàn)素質(zhì)的職業(yè)，一個(gè)檢驗(yàn)?zāi)芰?、體現(xiàn)合作的職業(yè)。

20xx年院領(lǐng)導(dǎo)班子指派我到內(nèi)一科擔(dān)任護(hù)士長工作，當(dāng)時(shí)的內(nèi)一科是集呼吸、消化、神經(jīng)、小兒內(nèi)科為一身的綜合性大科室，日住院病人最高達(dá)到過103人，患者的年齡跨度大，上至百歲老人，下至剛剛落地的新生兒，每年出院病人、重癥病人位居全院之首。綜合性科室的護(hù)理常規(guī)工作和?？茦I(yè)務(wù)及交叉業(yè)務(wù)對自己業(yè)務(wù)技能和管理水平都是嚴(yán)峻的考驗(yàn)。進(jìn)科之初，面對的是病人多、病種雜、急重癥多、周轉(zhuǎn)快、護(hù)理人員短缺、專業(yè)水平參次不齊，以至于雜亂無章的狀況。自己憑借多年積累下的護(hù)理基本功和扎實(shí)穩(wěn)健的工作作風(fēng)，先從基礎(chǔ)抓起。在較短的時(shí)間里規(guī)范了各項(xiàng)護(hù)理常規(guī)和技術(shù)操作，制定出搶救危重病人的護(hù)理工作路徑，凸顯了搶救及時(shí)、忙而有序的工作特色。我做為一線護(hù)士長，不僅是管理者又是疑難問題的解決者，摸索實(shí)施了一整套適合于本科室特點(diǎn)的，即便捷又高效，還要符合護(hù)理規(guī)范的護(hù)理操作方法。

打鐵還需自身硬，為了應(yīng)對超負(fù)荷的護(hù)理工作，每天我早出晚歸，工作在12小時(shí)以上，科室內(nèi)的各項(xiàng)業(yè)務(wù)操作自己首先做到熟練、精通，關(guān)鍵時(shí)刻沖得上做得好，在科室管理上自己始終本著正人先正己，集大家的智慧來管科，集集體的力量來攻克一道又一道難關(guān)，打造一支拉得出、叫得響、沖得上、富有凝聚力的戰(zhàn)斗集體。在不懈地努力之下科室面貌煥然一新，在全院護(hù)理行業(yè)中甩掉了落后的帽子，幾登臺(tái)階位居前列。

近十年新護(hù)士大幅度增加，八0、九0后的獨(dú)生子女個(gè)性突出，站在患者面前彼此缺乏信任感。為了讓她們盡快成為合格的護(hù)士，我把安全教育作為切入點(diǎn)，把護(hù)患相互的安全提高到法律觀念上;強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，用各種案例教育她們，護(hù)士的操作是病人命懸一刻的主宰者;用制度規(guī)范她們，做到制度面前人人平等;在生活上像母親一樣關(guān)心她們，成為她們的知心朋友。剛?cè)岵?jì)、以人為本的管理，使年輕護(hù)士們順利成長，很快就成為科室護(hù)理工作的主力軍，并先后有5名護(hù)士脫穎而出走上了護(hù)士長的管理崗位。

多年形成的職業(yè)素養(yǎng)，使我在個(gè)人與患者利益發(fā)生矛盾時(shí)，總是選擇患者。20xx年5月，醫(yī)院安排內(nèi)一科從住院一部的三樓搬遷到二樓，當(dāng)時(shí)科內(nèi)住院病人50多，在病人多、人手少、時(shí)間緊的情況下，又不影響病人治療的前提下，進(jìn)行科室整體搬遷并非是一件容易的事。就在搬家的當(dāng)天，妹妹把年過七旬體弱多病，急發(fā)腹痛的老母親送到了醫(yī)院，經(jīng)賀忠仁主任診斷為急性化膿性闌尾炎需要急診手術(shù)。一邊是痛苦的母親、一邊是50多名病人，我毅然選擇了后者。帶領(lǐng)大家從病房到辦公區(qū)、治療室、庫房逐個(gè)進(jìn)行搬遷，尤其是病房的搬遷，房間、床位、病人都要一一對應(yīng)準(zhǔn)確無誤。一直忙碌到下半夜，看著病人們都熟睡了，明早的靜點(diǎn)藥物都擺好就緒了，科室所有事項(xiàng)都按部就班了，我才拖著疲憊的身體去看望已經(jīng)做完手術(shù)躺在病床上的媽媽。做為一個(gè)在手術(shù)室工作過十幾年的護(hù)士，當(dāng)母親最需要、最無助的時(shí)刻卻不能陪伴在她的身邊，每當(dāng)想起此事內(nèi)心深處對母親總是感到一種愧疚。

由于內(nèi)一科住院病人居高不下，工作壓力大日積月累的過度操勞，使自己的身體嚴(yán)重透支。20xx年春天滿頭秀發(fā)，在不足二十天的時(shí)間里就掉了4/5，當(dāng)時(shí)的心情真是復(fù)雜到了極點(diǎn)，但我依然堅(jiān)持在工作崗位上，住院患者和陪護(hù)家屬得知后含著眼淚往我手里塞補(bǔ)品，說“護(hù)士長快回家休息吧，千萬別治好了我們，累壞了你自己”。望著他們真誠的目光，我更加深理解了護(hù)理職業(yè)的高尚，感受到了用付出換來的護(hù)患關(guān)系的可貴。

8月醫(yī)院在創(chuàng)“三甲”之際，院領(lǐng)導(dǎo)班子委我重任到腎內(nèi)血液透析中毒搶救科任護(hù)士長，負(fù)責(zé)新科室組建工作。面對陌生的血液透析業(yè)務(wù)、面對緊迫的“三甲”驗(yàn)收時(shí)間、面對一個(gè)全新的護(hù)理群體，壓力之大是可想而知。我用24小時(shí)的時(shí)間往返管局、哈醫(yī)大一院、農(nóng)墾總院，帶回血液透析相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)及操作規(guī)范。幾乎是全天候地一頭扎到工作里，早晨6點(diǎn)鐘之前到科室、晚上10點(diǎn)以后才回家。從每一張卡片到建章立制，無不親歷所為，不到一周的時(shí)間科室就入住了病人，僅半個(gè)多月的時(shí)間就通過了省廳專家組的“三甲”驗(yàn)收。進(jìn)而，科室管理成為院內(nèi)感控對外的窗口及周邊醫(yī)院的參照標(biāo)準(zhǔn)。血液透析病人逐漸增加到護(hù)士連三班，透析機(jī)不停的運(yùn)轉(zhuǎn)。使血液透析搶救專科護(hù)理，辦得有聲有色。為此，獲得省農(nóng)墾總局“十五”期間墾區(qū)護(hù)理工作先進(jìn)個(gè)人的獎(jiǎng)勵(lì)。

我叫##，自1980年1月從伊春衛(wèi)校畢業(yè)后來到##中心醫(yī)院，在護(hù)理崗位上一干就是32個(gè)年頭。其間從事了手術(shù)室、門診、腫瘤內(nèi)科、內(nèi)一科、呼吸消化小兒內(nèi)科、腎內(nèi)血液透析中毒搶救科、消毒供應(yīng)中心等，7個(gè)科室的護(hù)理工作。培養(yǎng)年輕護(hù)士長5名、新護(hù)士30余名、帶教實(shí)習(xí)護(hù)士170余名;參與搶救危重病人1850多例。雖然我把自己的大好年華都奉獻(xiàn)給了護(hù)理工作，但是我無怨無悔。因?yàn)槲矣脤?shí)際行動(dòng)踐行了“救死扶傷、治病救人”的天職，用個(gè)人的辛勤付出換來了數(shù)百個(gè)家庭的幸福。

回顧自己30多年的護(hù)士生涯，我用兢兢業(yè)業(yè)的工作，為##中心醫(yī)院的壯大貢獻(xiàn)了力量;我用言傳身教的人格魅力，培養(yǎng)了一批護(hù)理新人;我用盡心盡力的職業(yè)行為，驅(qū)除了數(shù)千人的痛苦;我所有為護(hù)理事業(yè)付出的汗水、淚水，能換來病人的痊愈，哪怕是快樂的微笑，就是對我職業(yè)生輝的最高褒獎(jiǎng)。

《呼吸》心得體會(huì)【篇6】

今天是xxxx年11月30日，明天就邁入12月了；同時(shí)也結(jié)束了我在呼吸內(nèi)科進(jìn)修的日子?；貞涍@些日子，是哭是樂，是酸是甜，相信每個(gè)人心中都有一種屬于自己的味道。在呼吸內(nèi)科的進(jìn)修生活中，我受益頗多，即將要出科了，卻有好多的不舍，對于我的進(jìn)修，科里的老師們都很重視，從而讓我們循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)與成長。在此，對各位老師表示衷心的感謝。

在這期間，我學(xué)到了許多的知識(shí)。首先是系統(tǒng)學(xué)習(xí)了相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)、最新的診療技術(shù)，全面熟練掌握了呼吸科及相關(guān)科室常見病、多發(fā)病的診斷治療，熟練掌握呼吸科常規(guī)操作如胸膜腔閉式引流、胸膜活檢、經(jīng)超聲、CT引導(dǎo)下經(jīng)皮肺穿，基本掌握支氣管鏡、胸腔鏡等操作要領(lǐng)。

再次，各學(xué)科人員的通力協(xié)作是提高診治水平的保證。各個(gè)科室都有技術(shù)專長，每位醫(yī)生也有技術(shù)專長，才能使科室的診療水平得到保證。光有好的臨床醫(yī)生還不夠，必須有先進(jìn)的設(shè)備和完善的輔助檢查，才能設(shè)計(jì)出理想的治療方案。同時(shí)醫(yī)院各科室間的協(xié)作也很重要，如手術(shù)科室、病理科、診斷科等。綜合實(shí)力的突出，才能有診療高水平。

先進(jìn)的設(shè)備及技術(shù)也給我留下很深的印象。在我們基層醫(yī)院有許多困擾我們的難題，有了先進(jìn)醫(yī)療設(shè)備及技術(shù)，會(huì)讓我們迎刃而解，豁然開朗。盡管如此，常規(guī)治療仍是最常使用的治療手段。我覺得，依靠我院目前的技術(shù)、設(shè)備，只要能規(guī)范的、合理的運(yùn)用常規(guī)技術(shù)，開展力所能及的新業(yè)務(wù)、新技術(shù)，也可以使大多數(shù)患者獲得滿意的療效。

Yjs21.coM更多幼師資料延伸讀

[參考]呼吸心得體會(huì)精選6篇

感言是一種在日常學(xué)習(xí)生活中都能用到的語言，感言就是表達(dá)自己感想感觸的文字語言，優(yōu)秀的感言要怎么寫才好呢？推薦你看看以下的呼吸心得體會(huì)，供你參考，希望能夠幫助到大家！

呼吸心得體會(huì) 篇1

在院領(lǐng)導(dǎo)及各職能科室的大力支持下，20__年呼吸?？崎T診就診人數(shù)26077人;住院核定床位53張，實(shí)際開放床位58張，住院收治病人數(shù)1694例，其中危重病人數(shù)169例，病死率2.19%，搶救成功率91%，病床使用率106.51%，平均住院天數(shù)12天。QC小組課題申報(bào)3項(xiàng)。4月30日舉行世界哮喘日義診活動(dòng)，義診人數(shù)達(dá)一百余人。發(fā)表論文3篇其中SCI論文1篇;全年無醫(yī)療差錯(cuò)事故。收到錦旗22面，表揚(yáng)信5封，拒收紅包5000余元。

一、加大科室管理力度，創(chuàng)新優(yōu)質(zhì)服務(wù)新模式

組織全科醫(yī)務(wù)人員加強(qiáng)政治思想學(xué)習(xí)，弘揚(yáng)正氣，堅(jiān)持以“三好一滿意”為行醫(yī)指南，落實(shí)以病人為本的科學(xué)發(fā)展觀。堅(jiān)持把“安全、有效、方便、價(jià)廉”維護(hù)群眾利益，構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系放在第一位。加強(qiáng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)，樹立優(yōu)質(zhì)服務(wù)理念，規(guī)范醫(yī)療服務(wù)行為，落實(shí)周六、日有主任或副主任醫(yī)師查房制，建立“病友聯(lián)系卡”、“病人健康教育”、“便民服務(wù)”，提供患者延伸式服務(wù)，從入院前登記到出院隨訪指導(dǎo)康復(fù)治療。一年來，科室在堅(jiān)持對病人實(shí)施個(gè)性化醫(yī)療，人性化服務(wù)，吸引了大量患者就醫(yī)就診，住院病人數(shù)明顯增長，病人滿意度明顯提高，得到了廣大患者、家屬及醫(yī)院的好評。

二、規(guī)范醫(yī)療質(zhì)量管理，提高醫(yī)療技術(shù)水平

(一)注重人才隊(duì)伍建設(shè)，堅(jiān)持每月2次專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，狠抓“三基三嚴(yán)”訓(xùn)練，拓寬知識(shí)面，經(jīng)常進(jìn)行危重、疑難病歷討論。引進(jìn)新技術(shù)、新項(xiàng)目，選擇科研課題，參與區(qū)課題竟標(biāo)。選派醫(yī)護(hù)人員到三級(jí)醫(yī)院學(xué)習(xí)、進(jìn)修，及時(shí)引進(jìn)學(xué)到的新技術(shù)、新項(xiàng)目，以提高對本科疾病的診斷率和搶救成功率。

(二)嚴(yán)格執(zhí)行8項(xiàng)核心制度，狠抓醫(yī)療安全。每周利用晨會(huì)組織科內(nèi)人員學(xué)習(xí)醫(yī)院相關(guān)文件和法律法規(guī)。對照標(biāo)準(zhǔn)自查自糾。

認(rèn)真落實(shí)《上海市抗菌藥物臨床應(yīng)用指導(dǎo)原則》實(shí)施細(xì)則以及衛(wèi)生部《處方管理辦法》，甲級(jí)病歷達(dá)100%。堅(jiān)持把防范醫(yī)療糾紛作為維護(hù)科室、醫(yī)院的穩(wěn)定發(fā)展，是臨床工作的重心。做好三級(jí)醫(yī)師查房制，節(jié)假日主任值班制，抓好危重、疑難病人的診治，確保醫(yī)療質(zhì)量、醫(yī)療安全，做到警鐘長鳴。堅(jiān)持落實(shí)好合理檢查，合理用藥，因病施治工作。

三、加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，提高科室竟?fàn)幜?，促進(jìn)業(yè)務(wù)快速發(fā)展

制訂呼吸科住院醫(yī)師職稱以上培養(yǎng)、進(jìn)修學(xué)習(xí)計(jì)劃。注重“三基三嚴(yán)”訓(xùn)練，熟練掌握收住呼吸科常見病和多發(fā)病的診斷、鑒別診斷及搶救措施;采取有效措施，想方設(shè)法降低醫(yī)療費(fèi)用，取得顯著效果。一是抓醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量，二是抓合理用藥，三是抓單病種及臨床路徑費(fèi)用，開展無創(chuàng)面罩機(jī)械通氣，霧化吸入治療成功搶救了100余例急慢性呼吸衰竭、危重型哮喘等危重病人。

呼吸心得體會(huì) 篇2

教師讀《為了自由呼吸的教育》心得體會(huì)

在終身學(xué)習(xí)、建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)的今天，作為一名教師必須堅(jiān)持學(xué)習(xí)。最近，我讀了一本教育專著《為了自由呼吸的教育》，在這本書里，作者回憶往昔的工作，沒有自詡和矯情的夸夸其談；探索歷程的評價(jià)，沒有文過飾非的不實(shí)之辭；體驗(yàn)感悟的歸納，沒有嘩眾取寵的驚人之語。有的只是平實(shí)的敘述，客觀的評判和真誠的自勉自勵(lì)，從而使任何一個(gè)翻閱此書的人，都會(huì)有一種恬淡幽遠(yuǎn)的儒雅之風(fēng)撲面而來的感覺；掩卷沉思之后，又都會(huì)被書中從平實(shí)的字里行間涌動(dòng)出的一股股摯愛事業(yè)的真誠、改革創(chuàng)新的勇氣、遇挫彌堅(jiān)的恒心和憧憬未來的豪情，所深深地打動(dòng)和激蕩，從而生發(fā)出只爭朝夕、獻(xiàn)身事業(yè)、開拓創(chuàng)新、奮發(fā)有為的沖動(dòng)和欲望，也許這正是此書真正的魅力和價(jià)值吧。

前蘇聯(lián)作家高爾基說過：凡是我所有的好東西，都要?dú)w功于書。我國也自古就有讀書改變命運(yùn)的說法，李希貴老師的人生歷程或許能作為這些話的應(yīng)證。

他在文中寫道：像多數(shù)文學(xué)愛好者一樣，我搜尋著所有可以找到的名著，急切地、貪婪地閱讀，我恍若置身另一個(gè)世界，時(shí)而猶豫，時(shí)而彷徨，時(shí)而沉思，時(shí)而激昂這種高度癡迷、全身心投入的大容量閱讀，為我的精神世界儲(chǔ)蓄了一筆豐厚的財(cái)富，隨著歲月的流逝，年齡的增長，這筆財(cái)富不斷生息、增值，實(shí)實(shí)在在地滋養(yǎng)著我的心靈，影響著我的價(jià)值取向，為我的生命打上了濃厚的底色。毫無疑問，在此后的人生道路上，我將幸福地享用這筆財(cái)富的利息。 他說：我真正的學(xué)習(xí)是從讀書開始的，我真正的教育人生也是從讀書開始的。讀書使我頓悟了教育，教育，使我頓悟了人生。 教育是與讀書連在一起的，書是最重要的教育資源。健全人格、高尚道德情操的養(yǎng)成，民族素質(zhì)的提高，乃至學(xué)習(xí)型社會(huì)的構(gòu)建，都離不開書。一個(gè)人在他相應(yīng)的年齡階段，如果沒有讀過適合他的書，那將是終生無法彌補(bǔ)的缺憾。

李老師之所以能從教師---校長---局長---教育家一路走過來，跟他通過讀書進(jìn)行的大量的閱讀積累及對這種閱讀積累進(jìn)行的思考和利用是分不開的。他走到哪里，就把讀書的種子播撒到哪里。他以自身和專家、大師的成長經(jīng)歷，告訴每一個(gè)孩子和每一位家長：播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)。

今天倡導(dǎo)教師多讀書活動(dòng)，其實(shí)更多的是要求教師要處在真正的讀書狀態(tài)。做一個(gè)善于讀書，知識(shí)淵博，視野廣闊的讀書人，而不是只在原有知識(shí)水平上，作低質(zhì)量的重復(fù)。當(dāng)今這個(gè)正在發(fā)生巨大的、深刻變化的時(shí)代，新學(xué)科、新知識(shí)迎面而來，只有學(xué)習(xí)，才能豐富自己，才不會(huì)落后，不會(huì)被時(shí)代淘汰，新的教育環(huán)境，刻不容緩的教育改革，逼人的教育形式---我們沒有時(shí)間再去重復(fù)，去等待，去觀望。人生是一條奔騰不息的河流，它不會(huì)停留在一個(gè)地方，也不會(huì)停止在某一階段，它需要不斷超越，但不是超越所有的人，而是要超越自己，超越自己的過去。

呼吸心得體會(huì) 篇3

上班一段時(shí)間后，就跟在我上面的帶組組長G醫(yī)生有點(diǎn)小矛盾。他數(shù)落我很多病程沒有完成。我則對他平時(shí)事情不太做，卻很喜歡數(shù)落別人的管理模式有點(diǎn)受不了，相當(dāng)?shù)牟恍蕾p。自己想想原因主要是不熟悉，套路不熟悉，軟件也不是非常熟等原因，于是吵了起來。我的性格是該說的就要說，根本沒什么好怕的，大不了不在這工作就是。中國這么大，工作總是找得到的，到哪里都是救死護(hù)傷，治病救人，到哪里工作都是可以的。

不過男人都是這樣，吵過了就好。彼此讓步，說些客套話就又喜笑顏開了。感覺互相的默契不太夠，他的性子比較直，而我也是比較直的那種，以后多注意些，互相不要誤解。臨床工作很忙，大家總要很好地配合，要能非常敞開地交流，如果一個(gè)團(tuán)體之間，上下級(jí)之間氣氛比較壓抑，一邊倒地說，一邊倒地聽，一定不能很好交流，也就不能很好地說出心聲，也就不能很好地工作。也許有些時(shí)候該說的還是要多說。聽一個(gè)醫(yī)生說，上海的一家醫(yī)院，主任經(jīng)常發(fā)怒，只要他稍微板起臉，下面的就不敢做聲。雖然只是道聽途說，不是很了解具體的狀況，但我覺得這樣總是不太好的。大家都是人，從本質(zhì)上來說應(yīng)該都是平等的，一個(gè)科室的運(yùn)行需要團(tuán)體的合作，不可能什么事情主任都比下面的人更了解，反而真正掌握科室具體運(yùn)行的往往都是下面的人，有時(shí)他們更懂得應(yīng)該如何有效地運(yùn)行科室，或者科室管理不太完善的癥結(jié)，矛盾在哪里，哪些地方有明顯的缺陷。太嚴(yán)厲的氣氛中，往往會(huì)壓制住下面成員的積極性，至少嚴(yán)厲與寬容應(yīng)當(dāng)共存，或者寬容更多些，多些商談，多些交流更能體現(xiàn)真正的合作。領(lǐng)導(dǎo)人物的的威信不是靠嚴(yán)厲來賺取，實(shí)際上也只會(huì)取得反效果，而應(yīng)當(dāng)是建立在這些上面：人格魅力、團(tuán)體運(yùn)行的高效、團(tuán)體的強(qiáng)大。

跟G醫(yī)生接觸交流多了，也會(huì)感覺到他很可愛的地方。查房時(shí)會(huì)講些比較實(shí)用的東西。自己知道也好，不知道的也好，都是很好地復(fù)習(xí)與學(xué)習(xí)。做醫(yī)生嗎，總要不斷強(qiáng)化這些知識(shí)，或者說，這些知識(shí)是一個(gè)醫(yī)生的生命線，要不斷強(qiáng)化，高度理解，融會(huì)貫通，最好在自己心里變成1+1=2一樣已經(jīng)完全理解，不用思考就已經(jīng)記住，當(dāng)然醫(yī)學(xué)知識(shí)肯定沒有那么簡單，有些知識(shí)稍微要思考一下能反應(yīng)過來就算不錯(cuò)了。

G醫(yī)生在別人寫病史的時(shí)候，有時(shí)會(huì)玩玩他的高檔手機(jī)，或者跟人聊天，弄得我不是很爽，這不是明顯影響大家的工作心情嗎。有空去搞科研多好啊。不過他對電腦啊，數(shù)碼之類的技術(shù)是非常內(nèi)行的。因此他對呼吸機(jī)之類，有些醫(yī)學(xué)知識(shí)的機(jī)理，常常經(jīng)過了研究與思考，感覺說出來頭頭是道，顯然對機(jī)器啊，原理之類比較探究，這個(gè)也是相當(dāng)了不起的優(yōu)點(diǎn)。是很適合做醫(yī)生的。做醫(yī)生就是應(yīng)該把很復(fù)雜的知識(shí)搞得很清楚，這跟把手機(jī)啊，電腦啊搞清楚有類似之處。

今天下午我問他，為何我在資料上看到這里TBLB做的不多，纖支鏡肺泡灌洗的病例數(shù)似乎也不是非常的多?，F(xiàn)在沒有病理之類，許多疾病到最后會(huì)不了了之，疾病討論也是誰聲音響些，誰支持的人多時(shí)，似乎誰的診斷變成了確診。其實(shí)肯定不是這樣，沒有病理，像猜謎語一樣，命中率肯定不會(huì)太高的。除非是那種經(jīng)治療性診斷后，病灶吸收好轉(zhuǎn)的。

他說以前也有做的，不過這個(gè)技術(shù)似乎要出事情，醫(yī)療風(fēng)險(xiǎn)大，大家都畏手畏腳了。原來如此。哎。不過現(xiàn)在內(nèi)科外科化，不開展很多技術(shù)，并且大量地開展，科室要強(qiáng)大是很困難的。不過反過來，如果開展項(xiàng)目出事情，也會(huì)相當(dāng)敗壞科室的名聲。這跟踢足球一樣，進(jìn)攻與防守，不進(jìn)攻不行，不過進(jìn)攻積極些，防守不行，反而丟了球，于是就只有輸球了。

但呼吸內(nèi)科要很強(qiáng)大，走到頂尖水平去，膽子不大肯定是不行的。沒有開展很多項(xiàng)目，怎會(huì)取得同行的認(rèn)可，周圍醫(yī)院的醫(yī)生也好，病人也好，其實(shí)大家的眼睛是雪亮的，要?jiǎng)e人說你很強(qiáng)大是不容易的。反過來，那些頂尖水平的醫(yī)院，他們的壓力肯定也是很大的，因?yàn)獒t(yī)療風(fēng)險(xiǎn)大啊。

內(nèi)科外科化的今天，最終比拼的還是操作技術(shù)。而我啥也不會(huì)，真是郁悶啊。不過我感覺自己膽子有時(shí)也很大的，有機(jī)會(huì)好好學(xué)習(xí)時(shí)，一定會(huì)把握的。首先要把那些呼吸內(nèi)科基礎(chǔ)的操作掌握到非常嫻熟的地步。

還有比拼的就是科研，論文多少，編著多少，要有話語權(quán)，就是這些東西?，F(xiàn)在學(xué)會(huì)啊年會(huì)太多了，沒有這些東西拿出來，誰承認(rèn)你啊。感覺那些頂尖水平的人，能寫那么多文章，編著那么多書，實(shí)在是了不起。很想有一天看到他們到底是怎樣工作的，科研成果是怎樣出來的。

呼吸心得體會(huì) 篇4

這個(gè)寒假不尋常，一本《為了自由呼吸的教育》帶給了我不一樣的思考。

這本書是北京市十一學(xué)校校長李希貴著述的，李校長是我們山東人，他以教學(xué)線、教育線、管理線三條線為線索，通過一個(gè)個(gè)具體的案例敘寫展現(xiàn)了自己的成長歷程，闡明了自己的教育主張。雖然書中的案例多是高中的案例，但他的思考折射出來的是一個(gè)教育工作者對教學(xué)、對教育的深度思考。

“愛書的爺爺”不懂教育，卻把熱愛讀書、熱愛文化的種子種在了李校長的心中；母親的講效率、父親的沉穩(wěn)淡泊在李校長的心中種下了幸福的種子，奠定了美好人性生長最適宜的土壤；上學(xué)時(shí)老師的信任，不經(jīng)意間的賞識(shí)都讓李校長感受到了尊重，自覺開啟了心智，激發(fā)了真正意義上的成長……

李校長的成長經(jīng)歷正是“孟母三遷”故事的最好詮釋，一個(gè)人的成長是需要土壤的，良好的土壤才能為種子的成長提供最適時(shí)的養(yǎng)分。李校長是幸運(yùn)的，在不是教育的教育氛圍中他找到了自我教育、自我完善的動(dòng)力。然而，生活中并不是每一個(gè)孩子都能像李校長那般幸運(yùn)，不幸運(yùn)的成長氛圍必定會(huì)讓天真的孩子們出現(xiàn)各種各樣的問題……

班級(jí)的明是一個(gè)可憐的孩子，大班時(shí)父母就離異了，孩子跟著爸爸和爺爺奶奶住在了一起，老人年紀(jì)大了，閑賦在村里，爸爸腿有殘疾，在一家工廠三班倒，孩子和爸爸的交流非常少。老人覺得孩子很可憐，所以格外慣著他，明想要什么就會(huì)得到什么，因?yàn)槔先恕安幌胱寗e人瞧不起這個(gè)沒媽的孩子”。明每天晚上都沉迷于手機(jī)中，從不完成作業(yè)，也是班級(jí)里朋友最少，最不愿說話的那一個(gè)。雖然在學(xué)校里我采取了各種激勵(lì)的措施，但明從不為所動(dòng)；雖然我多次走進(jìn)明的家，但爺爺奶奶的觀點(diǎn)就是“我的孫子不用別人管，他想怎樣就怎樣”。對于明而言，教育真的是蒼白而無力的。

最終我不再執(zhí)著于他的學(xué)業(yè)，而更多的去關(guān)注他的快樂。家訪時(shí)，為老人帶上一箱奶，為孩子帶去一本書，問問家里有什么困難；在校時(shí)，關(guān)注孩子每天的吃飯情況，鼓勵(lì)與小伙伴之間的融洽交往……沒有批評、沒有說教，也沒有期望?？墒菦]有想到的是，我的“不教育”反倒讓爺爺奶奶著了急，“老師，孩子總玩手機(jī)怎么辦？作業(yè)不完成怎么辦？”我的“不教育”也讓明有了改變，“老師，我能不能也找一個(gè)小老師？”

教育真的應(yīng)該是潤物無聲的。正如李校長在工地上因?yàn)樯倌暌鈿獾摹拜p狂”，僅僅是參與與體驗(yàn)，感同身受中丟棄了自己對工人的嫌棄，帶來了心靈上的震撼。

“如果他僅僅是把我教訓(xùn)一頓，換來的可能只是我內(nèi)心的抵觸和不滿?！彪m然我們是教育工作者，但有時(shí)我們真的需要想一想，如何在不是教育的教育中引發(fā)心靈的震撼，激起自覺成長的愿望……

呼吸心得體會(huì) 篇5

30多年的工作經(jīng)歷，讓我不僅體會(huì)到護(hù)理工作是一個(gè)干到老、學(xué)到老的職業(yè)，還是一個(gè)檢驗(yàn)愛心、體現(xiàn)道德的職業(yè)，一個(gè)檢驗(yàn)?zāi)托?、體現(xiàn)素質(zhì)的職業(yè)，一個(gè)檢驗(yàn)?zāi)芰?、體現(xiàn)合作的職業(yè)。

20xx年院領(lǐng)導(dǎo)班子指派我到內(nèi)一科擔(dān)任護(hù)士長工作，當(dāng)時(shí)的內(nèi)一科是集呼吸、消化、神經(jīng)、小兒內(nèi)科為一身的綜合性大科室，日住院病人最高達(dá)到過103人，患者的年齡跨度大，上至百歲老人，下至剛剛落地的新生兒，每年出院病人、重癥病人位居全院之首。綜合性科室的護(hù)理常規(guī)工作和?？茦I(yè)務(wù)及交叉業(yè)務(wù)對自己業(yè)務(wù)技能和管理水平都是嚴(yán)峻的考驗(yàn)。進(jìn)科之初，面對的是病人多、病種雜、急重癥多、周轉(zhuǎn)快、護(hù)理人員短缺、專業(yè)水平參次不齊，以至于雜亂無章的狀況。自己憑借多年積累下的護(hù)理基本功和扎實(shí)穩(wěn)健的工作作風(fēng)，先從基礎(chǔ)抓起。在較短的時(shí)間里規(guī)范了各項(xiàng)護(hù)理常規(guī)和技術(shù)操作，制定出搶救危重病人的護(hù)理工作路徑，凸顯了搶救及時(shí)、忙而有序的工作特色。我做為一線護(hù)士長，不僅是管理者又是疑難問題的解決者，摸索實(shí)施了一整套適合于本科室特點(diǎn)的，即便捷又高效，還要符合護(hù)理規(guī)范的護(hù)理操作方法。

打鐵還需自身硬，為了應(yīng)對超負(fù)荷的護(hù)理工作，每天我早出晚歸，工作在12小時(shí)以上，科室內(nèi)的各項(xiàng)業(yè)務(wù)操作自己首先做到熟練、精通，關(guān)鍵時(shí)刻沖得上做得好，在科室管理上自己始終本著正人先正己，集大家的智慧來管科，集集體的力量來攻克一道又一道難關(guān)，打造一支拉得出、叫得響、沖得上、富有凝聚力的戰(zhàn)斗集體。在不懈地努力之下科室面貌煥然一新，在全院護(hù)理行業(yè)中甩掉了落后的帽子，幾登臺(tái)階位居前列。

近十年新護(hù)士大幅度增加，八0、九0后的獨(dú)生子女個(gè)性突出，站在患者面前彼此缺乏信任感。為了讓她們盡快成為合格的護(hù)士，我把安全教育作為切入點(diǎn)，把護(hù)患相互的安全提高到法律觀念上;強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，用各種案例教育她們，護(hù)士的操作是病人命懸一刻的主宰者;用制度規(guī)范她們，做到制度面前人人平等;在生活上像母親一樣關(guān)心她們，成為她們的知心朋友。剛?cè)岵?jì)、以人為本的管理，使年輕護(hù)士們順利成長，很快就成為科室護(hù)理工作的主力軍，并先后有5名護(hù)士脫穎而出走上了護(hù)士長的管理崗位。

多年形成的職業(yè)素養(yǎng)，使我在個(gè)人與患者利益發(fā)生矛盾時(shí)，總是選擇患者。20xx年5月，醫(yī)院安排內(nèi)一科從住院一部的三樓搬遷到二樓，當(dāng)時(shí)科內(nèi)住院病人50多，在病人多、人手少、時(shí)間緊的情況下，又不影響病人治療的前提下，進(jìn)行科室整體搬遷并非是一件容易的事。就在搬家的當(dāng)天，妹妹把年過七旬體弱多病，急發(fā)腹痛的老母親送到了醫(yī)院，經(jīng)賀忠仁主任診斷為急性化膿性闌尾炎需要急診手術(shù)。一邊是痛苦的母親、一邊是50多名病人，我毅然選擇了后者。帶領(lǐng)大家從病房到辦公區(qū)、治療室、庫房逐個(gè)進(jìn)行搬遷，尤其是病房的搬遷，房間、床位、病人都要一一對應(yīng)準(zhǔn)確無誤。一直忙碌到下半夜，看著病人們都熟睡了，明早的靜點(diǎn)藥物都擺好就緒了，科室所有事項(xiàng)都按部就班了，我才拖著疲憊的身體去看望已經(jīng)做完手術(shù)躺在病床上的媽媽。做為一個(gè)在手術(shù)室工作過十幾年的護(hù)士，當(dāng)母親最需要、最無助的時(shí)刻卻不能陪伴在她的身邊，每當(dāng)想起此事內(nèi)心深處對母親總是感到一種愧疚。

由于內(nèi)一科住院病人居高不下，工作壓力大日積月累的過度操勞，使自己的身體嚴(yán)重透支。20xx年春天滿頭秀發(fā)，在不足二十天的時(shí)間里就掉了4/5，當(dāng)時(shí)的心情真是復(fù)雜到了極點(diǎn)，但我依然堅(jiān)持在工作崗位上，住院患者和陪護(hù)家屬得知后含著眼淚往我手里塞補(bǔ)品，說“護(hù)士長快回家休息吧，千萬別治好了我們，累壞了你自己”。望著他們真誠的目光，我更加深理解了護(hù)理職業(yè)的高尚，感受到了用付出換來的護(hù)患關(guān)系的可貴。

8月醫(yī)院在創(chuàng)“三甲”之際，院領(lǐng)導(dǎo)班子委我重任到腎內(nèi)血液透析中毒搶救科任護(hù)士長，負(fù)責(zé)新科室組建工作。面對陌生的血液透析業(yè)務(wù)、面對緊迫的“三甲”驗(yàn)收時(shí)間、面對一個(gè)全新的護(hù)理群體，壓力之大是可想而知。我用24小時(shí)的時(shí)間往返管局、哈醫(yī)大一院、農(nóng)墾總院，帶回血液透析相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)及操作規(guī)范。幾乎是全天候地一頭扎到工作里，早晨6點(diǎn)鐘之前到科室、晚上10點(diǎn)以后才回家。從每一張卡片到建章立制，無不親歷所為，不到一周的時(shí)間科室就入住了病人，僅半個(gè)多月的時(shí)間就通過了省廳專家組的“三甲”驗(yàn)收。進(jìn)而，科室管理成為院內(nèi)感控對外的窗口及周邊醫(yī)院的參照標(biāo)準(zhǔn)。血液透析病人逐漸增加到護(hù)士連三班，透析機(jī)不停的運(yùn)轉(zhuǎn)。使血液透析搶救專科護(hù)理，辦得有聲有色。為此，獲得省農(nóng)墾總局“十五”期間墾區(qū)護(hù)理工作先進(jìn)個(gè)人的獎(jiǎng)勵(lì)。

我叫##，自1980年1月從伊春衛(wèi)校畢業(yè)后來到##中心醫(yī)院，在護(hù)理崗位上一干就是32個(gè)年頭。其間從事了手術(shù)室、門診、腫瘤內(nèi)科、內(nèi)一科、呼吸消化小兒內(nèi)科、腎內(nèi)血液透析中毒搶救科、消毒供應(yīng)中心等，7個(gè)科室的護(hù)理工作。培養(yǎng)年輕護(hù)士長5名、新護(hù)士30余名、帶教實(shí)習(xí)護(hù)士170余名;參與搶救危重病人1850多例。雖然我把自己的大好年華都奉獻(xiàn)給了護(hù)理工作，但是我無怨無悔。因?yàn)槲矣脤?shí)際行動(dòng)踐行了“救死扶傷、治病救人”的天職，用個(gè)人的辛勤付出換來了數(shù)百個(gè)家庭的幸福。

回顧自己30多年的護(hù)士生涯，我用兢兢業(yè)業(yè)的工作，為##中心醫(yī)院的壯大貢獻(xiàn)了力量;我用言傳身教的人格魅力，培養(yǎng)了一批護(hù)理新人;我用盡心盡力的職業(yè)行為，驅(qū)除了數(shù)千人的痛苦;我所有為護(hù)理事業(yè)付出的汗水、淚水，能換來病人的痊愈，哪怕是快樂的微笑，就是對我職業(yè)生輝的最高褒獎(jiǎng)。

呼吸心得體會(huì) 篇6

一轉(zhuǎn)眼，一個(gè)月的呼吸內(nèi)科實(shí)習(xí)生涯已告一段落，帶教老師和導(dǎo)師對我很好，他們的鼓勵(lì)和耐心的教受讓我樹立了信心。

我在呼吸內(nèi)科的這一個(gè)月不是科里最忙的時(shí)候，相對其他科室輕松一些所以老師有機(jī)會(huì)耐心的傳授他的經(jīng)驗(yàn)給我，這是很重要的。

剛到科里時(shí)候什么都不懂，后來漸漸的從第一次給病人肺部聽診，第一次開化驗(yàn)單，第一次開藥。漸漸的熟悉了這個(gè)環(huán)境熟悉了工作流程，就開始看書掌握一般常用的藥品，重點(diǎn)針對現(xiàn)有的病人所得疾病認(rèn)真作好實(shí)習(xí)筆記。

開始實(shí)習(xí)一個(gè)星期以后，我第一次為住院的病人詢問病史，并體檢。這是一段羞澀的過程，很突然的來了一個(gè)病人，我跟老師去詢問病史做檢查，到了病房老師拋出一句：“你來問”。當(dāng)時(shí)真蒙了，沉默了大約10秒鐘吧，我開始詢問今本情況和病史。其實(shí)很簡單，呼吸科的患者大同小異，我也是突擊了書本才來的。我問完之后老師又問了幾個(gè)問題，然后作心電等必要檢查?；氐睫k公室，老師寫了首次病程記錄，我寫大病例，第一次寫大病例的感覺超級(jí)好，感覺很有成就感，主要是因?yàn)榈玫搅死蠋煹恼J(rèn)可。因?yàn)檫@個(gè)會(huì)簽上我的名字然后再扣上導(dǎo)師的印章，出現(xiàn)了什么問題我沒有責(zé)任導(dǎo)師是有責(zé)任的。第一次大病例我寫到晚上6點(diǎn)卻依然很高興，之后下醫(yī)囑，開各種檢查單都非常熟悉了。

之后的實(shí)習(xí)順風(fēng)順?biāo)瑢t片子越來越熟悉，一般的比較嚴(yán)重的肺部病變還是可以看出點(diǎn)端倪的，尤其是對肺間質(zhì)纖維化印象深刻。對聽診的掌握也不剛來時(shí)候輕得多至少可以聽出各種異常聽診音和區(qū)別。實(shí)習(xí)第二周時(shí)候我們的一個(gè)病人去世了，是個(gè)晚期肺癌廣泛轉(zhuǎn)移患者，早上剛進(jìn)科里就看見她蒙上了黑布，很突然沒遭罪。我還是有點(diǎn)不舒服昨天下班時(shí)候我還去看了她一眼并測了血壓心電，早上起來人就沒了，畢竟是自己剛剛接觸的病人真點(diǎn)難受?？评锓伟┑幕颊吆芏?，大多都是晚期的，看著即將逝去的生命，總有一種憐憫的感覺，他們同時(shí)也是最脆弱的。在生命左后的時(shí)段，真的需要溫暖，家人的，醫(yī)生的，護(hù)士的，一個(gè)問候，微笑，一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作都可以給她們安慰。

我的老師，在我進(jìn)病房時(shí)候問我：“你想跟病人怎么溝通怎么交流”，我當(dāng)時(shí)不明白，就是問被，問問哪里不舒服，幾天了等等。

老師說：你要站在病人的角度去問他問題，你要體會(huì)得道他的痛苦和急切的心情，就算他們有些急躁或是對你的治療方案不滿意。首先你要站在病人的角度思考他的病情，然后你才是一名醫(yī)生。老師說的話我牢記在心，因?yàn)槊總€(gè)病人都是懷著尋找救世主的心情來到醫(yī)院的，他們眼睛的救世主就是醫(yī)生。所以不管什么時(shí)候都不要讓你的病人對你失去信心。

這一個(gè)月很累，科里陰盛陽衰，就一個(gè)副主任是男的。還有一個(gè)輪值的男醫(yī)生。所以來了我這個(gè)壯丁跑腿的活都我包攬了。每天要繞著呼吸病房到門診大樓走上十多圈。至少一圈400米呀。相當(dāng)于每天5公里，真減肥呀，還好有電梯最不喜歡爬樓梯了。

下一周的我就要輪到血液科實(shí)習(xí)了，說實(shí)話在呼吸沒呆夠要學(xué)的東西還很多，像這樣的基礎(chǔ)科室其實(shí)需要更長的實(shí)習(xí)時(shí)間才行，不然剛剛熟悉患者，患者還沒走呢，你就走了哎！

期待下一周的實(shí)習(xí)，祝自己中秋節(jié)快樂！

[精品]錢學(xué)森心得體會(huì)1500字通用

古人云，工欲善其事，必先利其器。當(dāng)幼兒園教師的工作遇到難題時(shí)，我們經(jīng)常會(huì)用提前準(zhǔn)備好的資料進(jìn)行參考。資料包含著人類在社會(huì)實(shí)踐，科學(xué)實(shí)驗(yàn)和研究過程中所匯集的經(jīng)驗(yàn)。有了資料才能更好的在接下來的工作輕裝上陣！你是不是在尋找一些可以用到的幼師資料呢？你不妨看看[精品]錢學(xué)森心得體會(huì)1500字通用，大家不妨來參考。希望你能喜歡！

錢學(xué)森心得體會(huì) 篇1

逝世10年，“錢學(xué)森精神”仍然在他摯愛的祖國大地傳揚(yáng)。

“錢學(xué)森同志是我黨難得的政治上成熟的戰(zhàn)略科學(xué)家，中國人民忠誠的兒子。我冒昧地將他的品德和精神概括為‘錢學(xué)森精神’，殷切地期望廣大青年科技工作者以錢學(xué)森同志為榜樣，向錢學(xué)森同志學(xué)習(xí)。”2001年，中國科學(xué)院原黨組書記張勁夫首次撰文提出“錢學(xué)森精神”。自此，一代代科技工作者不斷追尋這位卓越科學(xué)家的偉大事跡，樹立起為國為民的理想信念。

赤子歸國 為人民奮斗不息

“我將竭盡努力，和中國人民一起建設(shè)自己的國家，使我的同胞能過上有尊嚴(yán)的幸福生活?！毖籽紫娜眨虾＝煌ù髮W(xué)徐匯校區(qū)東北角，一座現(xiàn)代建筑格外引人注目，這就是全國愛國主義教育示范基地——錢學(xué)森圖書館。這句鏗鏘之言，懸掛在館內(nèi)。

在錢學(xué)森圖書館，陳列著一批珍貴文物。一封錢學(xué)森寫給陳叔通的求援信，信里“無一日、一時(shí)、一刻不思?xì)w國”的話語，至今讀來仍可以感受到他濃厚的赤子情懷。

這是一條崎嶇艱險(xiǎn)的回家路。連行李都已經(jīng)托運(yùn)，即將踏上飛機(jī)的錢學(xué)森卻被迫留在異國他鄉(xiāng)長達(dá)5年，經(jīng)歷了拘留、監(jiān)視的屈辱，他和妻兒甚至還被限制了自由。

一片丹心向祖國，錢學(xué)森終于尋得機(jī)會(huì)，將寫在香煙紙上的求援信送回祖國，并最終回到了中國。他后來回憶說：“我為什么要走回歸祖國這條道路?道理很簡單。鴉片戰(zhàn)爭近百年來，國人強(qiáng)國夢不息，抗?fàn)幉粩?。革命先烈為興邦，獻(xiàn)出了寶貴的生命，血沃中華熱土。我作為炎黃子孫的一員，只能追隨先烈的足跡，在千萬般艱險(xiǎn)中，探索追求，不顧及其他?！?/p>

新中國成立之初，錢學(xué)森、鄧稼先、李四光、華羅庚、郭永懷等懷著對新中國的美好憧憬，歷盡艱辛回歸祖國，以白手起家的勇氣奠定了我國多項(xiàng)科學(xué)技術(shù)研究的基礎(chǔ)，開創(chuàng)了多領(lǐng)域科技應(yīng)用的新局面。

“作為一名中國的科技工作者，活著的目的就是為人民服務(wù)”這是錢學(xué)森堅(jiān)守了一輩子的信念，踐行了一輩子的原則——為人民奮斗。

這位愛國、愛人民的科學(xué)家，也被人民深深愛戴著。2009年，一項(xiàng)調(diào)查顯示，88.8%的人認(rèn)為錢學(xué)森身上最值得推崇的精神品質(zhì)是愛國，85.3%的人感動(dòng)于錢學(xué)森沖破阻力毅然回國。

“一個(gè)國家沒有科學(xué)技術(shù)，就會(huì)貧窮落后，在錢學(xué)森等科學(xué)家身上凝聚著赤誠為國的報(bào)國情懷，他們回到國內(nèi)報(bào)效祖國，在非常艱苦的條件下取得了‘兩彈一星’的輝煌成就，這是非常不得了的?！碧鞂m二號(hào)總設(shè)計(jì)師朱樅鵬表示，這值得大家不斷學(xué)習(xí)。

殫精竭慮 樹立起創(chuàng)新豐碑

“新一代航天人傳承了錢學(xué)森等老一輩科學(xué)家的精神，中國航天事業(yè)以及建設(shè)科技強(qiáng)國的未來，一定是非常光明的?！痹谥鞓葫i看來，以錢學(xué)森等“兩彈一星”元?jiǎng)诪榇淼闹R(shí)分子不畏艱險(xiǎn)迎難而上，取得了舉世矚目的成就，而自己這一代科技工作者的使命，就是在老一輩科學(xué)家開創(chuàng)的基礎(chǔ)上，盡快趕上世界科技水平，“讓中國的科技在世界上有一席之地”。

在沒有充分資料可查、沒有現(xiàn)成模式可依的情況下，錢學(xué)森創(chuàng)新性主持完成了“噴氣和火箭技術(shù)的建立”規(guī)劃，參與研制了近程導(dǎo)彈、中近程導(dǎo)彈和中國第一顆人造地球衛(wèi)星，直接領(lǐng)導(dǎo)了用中近程導(dǎo)彈運(yùn)載原子彈的“兩彈結(jié)合”試驗(yàn)，參與制訂了中國第一個(gè)星際航空發(fā)展規(guī)劃。

錢學(xué)森數(shù)十年如一日緊跟科技發(fā)展前沿，即使到了高齡也從不間斷，從不松懈，從不放棄，為國家發(fā)展、民族振興和社會(huì)進(jìn)步嘔心瀝血，殫精竭慮，時(shí)刻保持對科學(xué)技術(shù)的高度敏感性而不懈努力。

據(jù)錢學(xué)森圖書館工作人員汪長明記述，錢學(xué)森“一生的研究手稿數(shù)萬頁，剪報(bào)數(shù)百袋，出版著作數(shù)十部，參閱過的書籍?dāng)?shù)萬本，真可謂博大精深，浩如煙海。”龐大的數(shù)字背后是錢學(xué)森突破傳統(tǒng)觀念和思維定式束縛、探索科學(xué)新領(lǐng)域研究科學(xué)前沿問題的敢為人先、敢于超越的勇氣和毅力。

在航天領(lǐng)域的卓越成就沒有讓錢學(xué)森停下創(chuàng)新的腳步。在漫長的科研生涯中，錢學(xué)森始終在探索科學(xué)新領(lǐng)域，研究別人沒有研究過的科學(xué)前沿問題，他將技術(shù)科學(xué)思想方法推廣到其他工程領(lǐng)域，創(chuàng)建了“工程控制論”和“物理力學(xué)”兩門新的技術(shù)科學(xué)。

“當(dāng)深度參與到國家科技進(jìn)步的進(jìn)程中，我覺得這是我的工作，也是我人生最幸福的事情?！闭劶皬氖驴蒲械某踔?，“蛟龍?zhí)枴鄙詈］d人潛水器潛航員葉聰說，作為年輕的科技工作者，我們已做好一切準(zhǔn)備，傳承老一代科學(xué)家愛國奉獻(xiàn)精神，知行合一，做好本職工作，將個(gè)人的理想奮斗融入祖國建設(shè)中。

錢學(xué)森心得體會(huì) 篇2

4月13日，我和朝陽區(qū)各校的許多黨員、積極分子一起到紫光電影城觀看電影《錢學(xué)森》。在錢學(xué)森的身上，讓我們看到了當(dāng)代一個(gè)真正大寫的中國人。常言說，人到無求品自高。錢學(xué)森在金錢、名譽(yù)、地位上的淡定、低調(diào)、無求，恰恰證明了他熱愛祖國、熱愛人民、潛心研究、無私奉獻(xiàn)的高貴品質(zhì)。他一生的真實(shí)寫照：“在他心里，國為重，家為輕，科學(xué)最重，名利最輕。5年歸國路，10年兩彈成。開創(chuàng)祖國航天，他是先行人，劈荊斬棘，把智慧鍛造成階梯，留給后來的攀登者。他是知識(shí)的寶藏，是科學(xué)的旗幟，是中華民族知識(shí)分子的典范。”看完電影，“愛國、淡漠名利和無私的奉獻(xiàn)”，這些詞至今縈繞在我的腦海中。

電影《錢學(xué)森》是從講述從錢學(xué)森歸國受阻、在美國遭受盡迫害開始的。其中貫穿著新中國領(lǐng)導(dǎo)人營救錢學(xué)森，他歷盡千辛回到祖國，把全部精力投入到“兩彈一星”偉大事業(yè)中的一個(gè)有一個(gè)感人故事。以前，在我的心目中，因?yàn)椤皟蓮椧恍恰笔聵I(yè)的神秘性，錢學(xué)森的形象是高大的，宏偉的，近乎神的;而觀看完這部影片后，我看到的卻是有血有肉的錢學(xué)森人物形象，他儒雅，安靜，淡然，無私，坦蕩。更重要的是，是他完美的詮釋了“愛國、奉獻(xiàn)”兩個(gè)詞的深刻含義。

影片中的錢學(xué)森的生活狀態(tài)呈現(xiàn)色彩鮮明的對比：回國前，由于錢學(xué)森對美國高科技軍事科研的貢獻(xiàn)和學(xué)術(shù)地位，一家人生活過的非常優(yōu)越，設(shè)備一流的實(shí)驗(yàn)室，漂亮的別墅，汽車……他家里的社交聚會(huì)，美國軍、政、商界人士均為座上?？?，回國后的錢學(xué)森，除了一身樸素的軍裝，就是身著藍(lán)色中山裝，與普通工作人員毫無二致，他住的房子簡單窄小，和美國的生活環(huán)境相比簡直是天壤之別。什么是愛國主義?這就是實(shí)實(shí)在在的愛國主義!放棄步步高升的事業(yè)、放棄優(yōu)越的生活環(huán)境，回到祖國母親的懷抱，從一窮二白開始，踐行祖國強(qiáng)大的夢想，這才是拳拳的赤子之心，這才是報(bào)效國家的有力證明。

作為中國航天科技事業(yè)的奠基人之一，錢學(xué)森創(chuàng)造過無數(shù)輝煌成就，向世界展示了中國的強(qiáng)大。與他的輝煌成就相媲美的，是他淡泊名利的人格魅力。

他在逝期間，美國方面也曾多次邀請他訪美，甚至提出，只要他來，就授予他美國科學(xué)院院士、美國工程院院士稱號(hào)。但是，他都拒絕了。錢學(xué)森說：“如果中國人民說我錢學(xué)森為國家、民族做了點(diǎn)事，那就是最高的獎(jiǎng)賞。我不稀罕那些外國榮譽(yù)頭銜!”金錢、名譽(yù)、地位，在錢學(xué)森這里，沒有生存的市場?！案袆?dòng)中國·2007年人物評選”推選委員陳章良在推薦錢學(xué)森的時(shí)候這樣說：“他不僅以自己嚴(yán)謹(jǐn)和勤奮的科學(xué)態(tài)度在航天領(lǐng)域?yàn)槿祟惖倪M(jìn)步作出卓越的貢獻(xiàn)，更以淡泊名利和率真的人生態(tài)度詮釋了一個(gè)科學(xué)家的人格本質(zhì)?！?/p>

反觀時(shí)下，一些人在社會(huì)上有了一些影響、在教學(xué)科研上取得一些成績、在政治上獲得一些榮譽(yù)后，便開始大肆炒作起來，便開始浮躁起來，開始不知天高地厚起來。

我們知道，腐敗不是憑空產(chǎn)生的，任何東西都有他滋生的土壤。目前腐敗現(xiàn)象的高發(fā)，直接原因是缺乏對權(quán)力的制衡，而更深層次的原因，則是社會(huì)轉(zhuǎn)型中公民意識(shí)的缺位。正是大家對公共生活的漠不關(guān)心為腐敗提供了滋生的溫床。就貪腐者的內(nèi)心來講，他們都抱有一種投機(jī)心理，但是忽略了這樣一個(gè)事實(shí)，跳梁小丑永遠(yuǎn)只可能一段時(shí)間得到利益，而歷史會(huì)還以他本來面目。

觀看影片《錢學(xué)森》對我來說是精神的洗禮，作為一名有著十多年黨齡的黨員，我深深的被錢老的愛國情懷，淡泊名利的精神所感動(dòng)，從中獲得了真真實(shí)實(shí)的精神力量。

對照錢學(xué)森的品格和作風(fēng)，自己感到臉紅。剛剛?cè)〉靡恍┙虒W(xué)上的成績，就想著該如何慶祝;剛剛有了一些學(xué)生和老師們的認(rèn)可就沾沾自喜……我要像錢老那樣，永遠(yuǎn)把祖國利益、人民利益放在第一位，永遠(yuǎn)與腳踏實(shí)地的作風(fēng)為伍，永遠(yuǎn)與平等低調(diào)的品格為伴，用實(shí)際行動(dòng)爭做“思想優(yōu)、學(xué)習(xí)優(yōu)、業(yè)務(wù)優(yōu)”的“幸福三優(yōu)”好黨員，用錢學(xué)森的品格和作風(fēng)激勵(lì)著自己無畏前行。

錢學(xué)森心得體會(huì) 篇3

6月26日，我們組織觀看了電影"錢學(xué)森”。從影片中，我們不僅對科學(xué)家錢學(xué)森有了更深刻的了解，同時(shí)也受到了一次深刻的教育。

錢學(xué)森生于1911年，享年98歲，是我國杰出科學(xué)家，為我國的航天事業(yè)和空氣動(dòng)力學(xué)的研究，做出了卓越的貢獻(xiàn)。是中國著名“兩彈一星”元?jiǎng)?，被譽(yù)為“中國航天之父”的殊榮。

這部影片，簡單明了的闡述了錢學(xué)森光輝的一生。解放前，他在美國求學(xué)。學(xué)業(yè)有成以后，在國外過著富足安逸的生活。當(dāng)他得知了中華人民成立的消息時(shí)，這位熱愛自己祖國的海外赤子，強(qiáng)烈的愛國之心驅(qū)使他一定要重返自己的祖國，準(zhǔn)備為祖國的科研事業(yè)盡一份力。

可是，因?yàn)楫?dāng)時(shí)錢學(xué)森已經(jīng)是一位才學(xué)淵博的科學(xué)家，對航天科技有一定的研究成果，美國政府使用各種手段阻止錢學(xué)森回國，并把他關(guān)進(jìn)監(jiān)獄。在留居美國的科學(xué)界人士鼎力相救下，他才獲得自由但是還是不允許他回國。從此，他就更加發(fā)奮的研究，希望有朝一日能回到自己的祖國，把自己的研究成果帶回祖國，為祖國的航天事業(yè)做貢獻(xiàn)。在他四十四歲那年，中國政府歷經(jīng)周折，他才回到了祖國母親的懷抱。錢學(xué)森回國后，對航天的研究沒有絲毫的松懈，更是爭分奪秒的搶時(shí)間進(jìn)行科研。當(dāng)時(shí)的中國科技很很落后，科學(xué)家也很稀少，他一邊進(jìn)行科研一邊從事教學(xué)，手把手教學(xué)生。為祖國培養(yǎng)了許多科技人才。

經(jīng)過他帶領(lǐng)眾科學(xué)家的一致努力，在1960年發(fā)射了中國的第一顆導(dǎo)彈“東風(fēng)一號(hào)”，1964年第一顆“原子彈”爆炸成功，“兩單合一”也順利的完成。那一刻起，中國人終于可以昂起頭，挺起胸對著外國人高喊：“我們是中國人，中國是一個(gè)強(qiáng)大的國家!”

在錢學(xué)森是個(gè)很樂觀的人，東風(fēng)一號(hào)發(fā)射成功，東風(fēng)二號(hào)卻不幸發(fā)射失敗。當(dāng)時(shí)，大家都有些灰心喪氣。錢學(xué)森爺爺卻安慰戰(zhàn)士們說：“不就是天上掉下來一個(gè)‘東二’嗎，今天它掉下來，明天咱就給它射上去?！痹阱X學(xué)森爺爺?shù)墓膭?lì)和帶領(lǐng)下，戰(zhàn)士們積極努力工作，我們國家的航天科研事業(yè)有了翻天覆地的變化。我們的國家，由科技貧瘠逐漸變成了科技強(qiáng)大的國家。

在電影電影接近尾聲時(shí)，畫面上錢學(xué)森爺爺和蔣英奶奶的那段對話，更是感人至深。錢爺爺對蔣奶奶說：“如果你不是嫁給了我，將會(huì)成為一位著名的歌唱家?！倍Y英奶奶堅(jiān)定的回答：“在中國，可以沒有蔣英這樣的歌唱家，但不可以沒有像錢學(xué)森這樣的科學(xué)家!”

看了這部影片，我的感觸很深。錢爺爺?shù)膼蹏袨?，令我感?dòng);他不計(jì)個(gè)人得失的舉動(dòng)，令我敬佩;他的為祖國航天事業(yè)奉獻(xiàn)一生的精神，令我震撼。他不僅有著愛國的精神，還有著高尚的品德。他毅然決然的放棄了海外優(yōu)越的生活，回到當(dāng)時(shí)很落后的祖國。他把自己一生奉獻(xiàn)給了祖國，奉獻(xiàn)給了祖國的科研事業(yè)。盡管當(dāng)時(shí)祖國的科研條件很落后，生活水平也極差，但他從沒有任何的怨言。因?yàn)樗睦镅b的是祖國的航天事業(yè)，他想得是如何使自己的祖國強(qiáng)大，他想為祖國科技建設(shè)和騰飛，竭盡自己的全力。

錢學(xué)森爺爺把自己一生奉獻(xiàn)給了祖國，奉獻(xiàn)給了祖國的科研事業(yè)。他用自己一生，譜寫了熱愛祖國的英雄篇章。雖然他已經(jīng)離開我們了，但他的行為和他的精神，正在激勵(lì)著我們一代又一代人的中國“科技人”，不畏艱險(xiǎn)、奮發(fā)圖強(qiáng)的為我們偉大的祖國更加強(qiáng)大盡心盡力，推動(dòng)著我們新一代的“航天人”，向著更高的科技高峰努力攀登。

錢學(xué)森心得體會(huì) 篇4

與歷史上任何一個(gè)時(shí)代相比，當(dāng)下無疑是一個(gè)信息爆炸、物質(zhì)過剩的時(shí)代。在這樣的氛圍中，許多人的內(nèi)心充滿了迷茫。

我們總說，中國是一個(gè)歷史悠久、文化深厚的古國，但傳統(tǒng)文化在歷經(jīng)千百年的風(fēng)雨之后，到了當(dāng)代，似乎同人們的內(nèi)心一樣有些搖搖欲墜。

在這個(gè)躁郁時(shí)代里，我們急于拋棄自己的根基，卻忽略了描摹世情。

舉目四望，眾聲喧嘩的當(dāng)下，多的是所謂的「專家」，而少見真正的「知識(shí)份子」，多的是「精致的利己主義者」與「頹廢的犬儒主義者」，卻少見躬行「獨(dú)立之精神，自由之思想」的大師。

但當(dāng)我們靜下心來，逆著中國百年凝目回望，歷史煙塵處，依稀有一群孑然挺立的身影，閃爍光芒。

中國航天工程之父——錢學(xué)森就是這浩瀚群星中熠熠生輝的一位巨匠。

他曾懷著深切沉痛的現(xiàn)實(shí)關(guān)懷，提出令人振聾發(fā)聵的問題：“為什么我們沒有自己獨(dú)特的創(chuàng)新的東西，老是‘冒’不出杰出人才?”“為什么我們的學(xué)?？偸桥囵B(yǎng)不出杰出人才?”

時(shí)至今日對于科技創(chuàng)新、對于教育模式，教育界、科學(xué)家乃至整個(gè)社會(huì)仍舊在不斷思索中前行。

10月31日是錢學(xué)森先生逝世10周年的日子，于迷惘中求索的我們不妨通過一則傳記回溯錢學(xué)森的一生。從他獨(dú)立的人格魅力，曲折的過往經(jīng)歷中尋覓答案。

【歸國!錢學(xué)森的堅(jiān)定選擇】

1955年9月17日，美國洛杉磯港口，“克利夫蘭總統(tǒng)”號(hào)整裝待發(fā)，錢學(xué)森一家早早來到了碼頭。加州理工學(xué)院的同事們趕來歡送，各大報(bào)紙的記者們也蜂擁而至。

錢學(xué)森身穿西裝，打著領(lǐng)帶，微卷的頭發(fā)從前往后梳，露出欣慰的笑容;妻子蔣英，深色套裝上別著一朵胸花;7歲的兒子錢永剛理著平頭，穿著短褲和條形襯衫，還打了一個(gè)領(lǐng)結(jié)，外套則是一件白夾克;5歲的女兒錢永真，一頭短發(fā)，額前劉海整整齊齊，穿著白色的外套及蓬裙，手上抱著一個(gè)洋娃娃。

錢學(xué)森客氣地回答了記者們的提問：“我非常高興能夠回到自己的國家，我不打算再回美國，我已經(jīng)被美國當(dāng)局刻意地延誤了回祖國的時(shí)間，其中原因，建議你們?nèi)柮绹砦乙弑M全力，同中國人民一道建設(shè)自己的國家，使我的同胞能夠過上有尊嚴(yán)的幸福生活?！?/p>

這一天，恰是錢學(xué)森與蔣英結(jié)婚8周年的紀(jì)念日，也是歷經(jīng)5年磨難，他們終于盼來的時(shí)刻。

1949年10月1日，中華人民共和國宣告成立。消息傳到美國后，錢學(xué)森激動(dòng)不已，對夫人蔣英說：“祖國已經(jīng)解放，我們該準(zhǔn)備回去了?！贝藭r(shí)的美國，麥卡錫主義逐漸興起，錢學(xué)森受到審查并被吊銷了參加機(jī)密研究的證書。

當(dāng)時(shí)，美國海軍次長丹尼·金布爾(Dan A. Kimball)聲稱：“錢學(xué)森無論走到哪里，都抵得上5個(gè)師的兵力，寧可槍斃了他也不能讓他回國?！?/p>

1950年，錢學(xué)森上港口準(zhǔn)備回國時(shí)，被美國官員攔住，并將其關(guān)進(jìn)監(jiān)獄。移民局抄了他的家，在特米那島上將他拘留了14天，直到收到加州理工學(xué)院送去的1.5萬美金巨額保釋金后才將其釋放。海關(guān)還沒收了他的行李，包括800公斤書籍和筆記本。美國檢察官再次審查了他的所有材料后，才證明了他是無辜的。

錢學(xué)森在美國受迫害的消息很快傳到中國，經(jīng)周恩來的努力，甚至包括了釋放11名在朝鮮戰(zhàn)爭中俘獲的美軍飛行員作為交換，1955年10月1日清晨，錢學(xué)森一家才回到了自己魂?duì)繅衾@的祖國，回到自己的故鄉(xiāng)。

一心阻撓他回國的丹尼·金布爾則憤怒不已，他說：“這是美國所做過的最愚蠢的事情之一。”

【利在天下必謀之】

1911年12月，錢學(xué)森生于上海租界一所教會(huì)醫(yī)院，為古代吳越王錢镠第33世孫。錢氏家訓(xùn)告誡子孫，“愛子莫如教子，教子讀書是第一義”“利在一身勿謀也，利在天下必謀之”，影響深遠(yuǎn)。

父親錢均夫幼入私塾，是清末秀才，后赴日本求學(xué)，曾擔(dān)任浙江省教育廳廳長，與魯迅是好友和同事。母親章蘭娟是大家閨秀，溫柔謙恭，喜愛荷花。

錢學(xué)森出生后不久，隨父母回到了老家杭州市小營巷。1914年初，父親北上赴北洋政府教育部任視學(xué)之職，錢學(xué)森隨家前往。

父親對錢學(xué)森的教育甚為用心，沒有將其送入私塾，而是入具有現(xiàn)代教育精神的蒙養(yǎng)園學(xué)習(xí)。

5歲時(shí)，錢學(xué)森看《水滸傳》，雖然看不懂，但對書中的梁山好漢很神往，天真地問父親：“英雄好漢真的是天上的星星下凡嗎?”父親回答，那只是傳說，但只要好好讀書也能成為英雄好漢。

父親還專門請來頗有名氣的美術(shù)老師高希舜教他學(xué)習(xí)畫畫。錢學(xué)森曾深情地說：“我的第一位老師是我的父親?！?/p>

1917年，不滿6歲的他進(jìn)入國立北京女子高等師范學(xué)校附屬小學(xué)校(北京第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)的前身)，年齡最小，但成績卻名列前茅。兩年后，北京爆發(fā)了五四運(yùn)動(dòng)，給年幼的錢學(xué)森心底留下了揮之不去的深刻烙印。

1923年，他升入國立北京師范大學(xué)校附屬中學(xué)，感受著濃厚的民主、開拓、創(chuàng)造風(fēng)氣。此時(shí)的中國處在動(dòng)亂時(shí)代，中國應(yīng)該往何處去，成為他思考的問題，“在附中上學(xué)，都感到一個(gè)問題壓在心上，就是民族、國家的存亡問題”。

錢學(xué)森漸漸樹立起“實(shí)業(yè)救國”的人生抱負(fù)，將“中國鐵路之父”詹天佑作為學(xué)習(xí)的榜樣和偶像。

1929年9月，錢學(xué)森以總分第三名的成績，考入了交通大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院。5年后，他以全專業(yè)第一名的成績畢業(yè)，本可以十拿九穩(wěn)地在鐵道部找到一份很好的工作，但此時(shí)，繼續(xù)探求“建設(shè)祖國，振興中華”道路的錢學(xué)森，決定轉(zhuǎn)向航空工程專業(yè)。

他要像中國航空先驅(qū)馮如一樣，走“航空救國”的道路。

1934年暑假，他考取了清華大學(xué)庚款留學(xué)公費(fèi)生。1935年8月，他從上海登上了“杰克遜總統(tǒng)”號(hào)郵輪，前往美國西海岸的西雅圖。他特意隨身帶上了兩塊白絲手絹，上面有母親章蘭娟親手繡的荷花。

【一顆明亮的星】

1935年9月，錢學(xué)森進(jìn)入美國麻省理工學(xué)院航空系學(xué)習(xí)，僅1年后便獲得航空工程碩士學(xué)位。勤學(xué)上進(jìn)的他，常常是一個(gè)人獨(dú)行，當(dāng)年的一些同學(xué)曾回憶：“錢是一個(gè)不愛說話又比較害羞的人。”

其間，有一位美國同學(xué)當(dāng)著他的面，恥笑中國人抽鴉片、裹腳、不講衛(wèi)生、愚昧無知等等，他聽了很生氣，當(dāng)即向?qū)Ψ教魬?zhàn)：“我們中國作為一個(gè)國家，是比你們美國落后;但作為個(gè)人，你們誰敢和我比?到學(xué)期末了，看誰的成績好?”對方聽了，啞口無言。

1936年10月，個(gè)性倔強(qiáng)的錢學(xué)森轉(zhuǎn)入加州理工學(xué)院航空系學(xué)習(xí)，成為世界著名科學(xué)家馮·卡門(Theodore von Kármán)的學(xué)生。他接受了導(dǎo)師的建議，專攻高速空氣動(dòng)力學(xué)，這是當(dāng)時(shí)航空領(lǐng)域最前沿的重大課題。

馮·卡門曾這樣評價(jià)這位學(xué)生：“他的這種天資是我不常遇到的。我發(fā)現(xiàn)他非常富有想象力，他具有天賦的數(shù)學(xué)才智。人們都這樣說，似乎是我發(fā)現(xiàn)了錢學(xué)森，其實(shí)，是錢學(xué)森發(fā)現(xiàn)了我?！?/p>

經(jīng)過兩年艱苦的努力，錢學(xué)森成功解決了飛機(jī)高速飛行時(shí)機(jī)身、機(jī)翼會(huì)變形的數(shù)學(xué)計(jì)算難題，即著名的“卡門—錢近似”公式。

1939年夏，錢學(xué)森獲得了加州理工學(xué)院航空、數(shù)學(xué)博士學(xué)位。此時(shí)，國難危急，馮·卡門極力勸他留下來：“在美國做科學(xué)研究，也能加強(qiáng)反法西斯的力量?！?/p>

此后，師徒二人共同投入到美國研制火箭和原子彈的計(jì)劃中，彼此之間形成了一種難以言狀的默契。他們親手組建起來的實(shí)驗(yàn)室，成為美國國家航空航天局噴氣推進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，簡稱JPL。

1945年4月，蘇聯(lián)和美國軍隊(duì)相繼攻到柏林城下，納粹德國即將戰(zhàn)敗。美國國防部立即派出科學(xué)咨詢團(tuán)一行36人趕往德國，力圖搶在蘇聯(lián)人之前，審訊為德國服務(wù)的科學(xué)家，特別是火箭方面的科學(xué)家。

馮·卡門擔(dān)任團(tuán)長，佩戴少將軍銜，34歲的錢學(xué)森也是成員之一，被授予上校軍銜。

此次納粹德國之行，錢學(xué)森的心靈受到強(qiáng)烈沖擊，他不僅感受到先進(jìn)武器在戰(zhàn)爭中的重要作用，更目睹了侵略戰(zhàn)爭對人類的危害。

后來，科學(xué)咨詢團(tuán)提交了一份名為《邁向新高度》的考察報(bào)告，共13卷，錢學(xué)森執(zhí)筆完成了其中的5卷共7個(gè)部分。

這份報(bào)告成為美國戰(zhàn)后火箭、導(dǎo)彈、飛機(jī)長遠(yuǎn)發(fā)展計(jì)劃的重要藍(lán)圖，為美國空軍未來50年的發(fā)展指明了方向。

美國著名專欄作家密爾頓·維奧斯曾評價(jià)道：“錢學(xué)森是幫助美國成為世界第一流軍事強(qiáng)國的科學(xué)家的銀河系中的一顆明亮的星?！?/p>

【中國航天之父】

1947年，短暫回國的錢學(xué)森在上海與蔣英結(jié)婚，之后共赴美國波士頓市。錢學(xué)森的父親錢均甫與蔣英的父親蔣百里早年是密友，后同赴日本求學(xué)。錢均甫日后成為著名教育家，而蔣百里日后成為著名軍事學(xué)家。蔣英曾前往德國學(xué)鋼琴，后則轉(zhuǎn)到比利時(shí)學(xué)習(xí)演唱，并在1946年回國，還舉辦了自己的演唱會(huì)。

1950年8月，正當(dāng)錢學(xué)森一家正準(zhǔn)備離開美國之際，美國政府以莫須有的罪名扣留了他們，長達(dá)5年之久。

在這段灰暗的日子，錢學(xué)森吹竹笛，蔣英彈吉他，兩人共同以音樂來排解內(nèi)心的寂寞與煩悶。漸漸地，家境狀況變得很糟糕，作為大家閨秀的蔣英，毅然辭退了女傭，一個(gè)人包攬了所有的家務(wù)，從而也放下了她熱愛的歌唱事業(yè)。

夫妻二人患難與共，她說：“你的決定是正確的，我永遠(yuǎn)伴隨在你的身邊!”

正是這段時(shí)間，錢學(xué)森完成了他的重要著作《工程控制論》。

回國后，錢學(xué)森將中國導(dǎo)彈、原子彈的發(fā)射向前推進(jìn)了至少20年，被譽(yù)為“中國航天之父”。毛澤東曾說：“美國人把錢學(xué)森當(dāng)成5個(gè)師，在我看來，對我們說來錢學(xué)森比5個(gè)師的力量大多啦?！?/p>

蔣英在中央音樂學(xué)院任教，是權(quán)威教授、著名音樂教育家。兩人共同走過62年風(fēng)風(fēng)雨雨，彼此用一生堅(jiān)守了愛的承諾。

2008年年初，97歲的錢學(xué)森被央視“感動(dòng)中國”組委會(huì)評為2007年“感動(dòng)中國年度人物”之一，夫人蔣英代臥病在床的他到現(xiàn)場領(lǐng)獎(jiǎng)。

頒獎(jiǎng)詞寫道：“在他心里，國為重，家為輕，科學(xué)最重，名利最輕。五年歸國路，十年兩彈成。開創(chuàng)祖國航天，他是先行人，披荊斬棘，把智慧鍛造成階梯，留給后來的攀登者。他是知識(shí)的寶藏，是科學(xué)的旗幟，是中華民族知識(shí)分子的典范。”

錢學(xué)森晚年，除了繼續(xù)關(guān)注科學(xué)發(fā)展以外，還對教育問題格外關(guān)心。

2005年7月29日，溫家寶在看望他時(shí)，錢學(xué)森曾發(fā)出這樣的感慨：“回過頭來看，這么多年培養(yǎng)的學(xué)生，還沒有哪一個(gè)的學(xué)術(shù)成就，能跟民國時(shí)期培養(yǎng)的大師相比!……為什么我們的學(xué)?？偸桥囵B(yǎng)不出杰出人才?”

他神情沉重，坦誠地說：“現(xiàn)在中國沒有完全發(fā)展起來，一個(gè)重要原因是沒有一所大學(xué)能夠按照培養(yǎng)科學(xué)技術(shù)發(fā)明創(chuàng)造人才的模式去辦學(xué)，沒有自己獨(dú)特的創(chuàng)新的東西，老是‘冒’不出杰出人才?！?/p>

錢學(xué)森提出的這個(gè)“很大的問題”，被國人稱為“錢學(xué)森之問”。

2009年10月31日上午8時(shí)6分，錢學(xué)森逝世，享年98歲。11天后，11月11日，安徽高校的11位教授給新任教育部部長袁貴仁及全國教育界發(fā)出一封公開信：“是時(shí)候直面“錢學(xué)森之問”了!”

身為中國科學(xué)界的大師，跌宕一生的錢學(xué)森發(fā)出世紀(jì)之問，延續(xù)著百年來中國知識(shí)分子的典范精神，直面當(dāng)今中國的痛點(diǎn)與困境，時(shí)至今日仍振聾發(fā)聵，催人警醒。

錢學(xué)森心得體會(huì) 篇5

總有一種信念，能夠跨越時(shí)空，鑄就世界科技的高峰;總有一種精神，能夠歸于永恒，照亮民族復(fù)興的征程。

12月11日是錢學(xué)森誕辰紀(jì)念日。前不久，“愛國知識(shí)分子的杰出典范——錢學(xué)森生平事跡展”在京揭幕。錢學(xué)森以其杰出高超的才能、堅(jiān)定不移的信念、坦蕩寬廣的胸懷，為中華民族屹立于世界民族之林，立下了不可磨滅的功勛。1991年10月16日，國務(wù)院、中央軍委授予錢學(xué)森“國家杰出貢獻(xiàn)科學(xué)家”榮譽(yù)稱號(hào)。這是共和國歷史上授予中國科學(xué)家的最高榮譽(yù)，錢學(xué)森是這一榮譽(yù)迄今唯一的獲得者。錢學(xué)森曾動(dòng)情地說：“我作為一名中國的科技工作者，活著的目的就是為人民服務(wù)。如果人民最后對我的一生所做的工作表示滿意的話，那才是最高的獎(jiǎng)賞”。今天，錢學(xué)森精神成為我們勇攀科技高峰的寶貴財(cái)富。

中國航天從無到有、從小到大，其中11個(gè)“第一”，錢學(xué)森都發(fā)揮了不可替代的關(guān)鍵性作用。如果沒有錢學(xué)森等老一輩航天人打造的國之重器，就很難有科技強(qiáng)國的中國力量、邁向太空的中國高度。今天，站在大師們搭建的科學(xué)云梯上，身處前輩們創(chuàng)造的良好環(huán)境中，我們應(yīng)倍加珍惜，更加奮進(jìn)，將中國的科技事業(yè)推向新的高度。

“我們應(yīng)該如何迎接21世紀(jì)?”心懷世紀(jì)之問，錢學(xué)森從一線退下來以后，重新回到了學(xué)術(shù)理論研究中，提出了一系列昭示未來的新理論，為我們勾勒了一幅宏大的戰(zhàn)略愿景。正是得益于錢學(xué)森的戰(zhàn)略遠(yuǎn)見，中國不斷在世界航天史和科技史上，刷新了中國紀(jì)錄、創(chuàng)造了中國奇跡。如今，我們有責(zé)任接力回答世紀(jì)之問，用更多創(chuàng)造超越歷史、引領(lǐng)未來。

錢學(xué)森常說：“必須想別人沒有想到的東西”。國際科技競爭，猶如逆水行舟，不進(jìn)則退。與發(fā)達(dá)國家相比，我國科技創(chuàng)新的基礎(chǔ)還不牢固，創(chuàng)新水平還存在明顯差距。正所謂“變能啟盛，唯變不破”，廣大科技工作者只有心懷“敢為天下先”的雄心壯志，培育“會(huì)當(dāng)凌絕頂”的戰(zhàn)略視野，才能創(chuàng)造出“非對稱性”的殺手锏，中國科技也才能真正實(shí)現(xiàn)從“跟跑”“并跑”到“領(lǐng)跑”的跨越。

晚年的錢學(xué)森曾回憶說：“我為什么要走回歸祖國這條道路?我認(rèn)為道理很簡單——鴉片戰(zhàn)爭近百年來，國人強(qiáng)國夢不息，抗?fàn)幉粩唷８锩攘覟榕d邦，為了炎黃子孫的強(qiáng)國夢，獻(xiàn)出了寶貴的生命，血沃中華熱土。我個(gè)人作為炎黃子孫的一員，只能追隨先烈的足跡，在千萬般艱險(xiǎn)中，探索追求，不顧及其他?！蔽覀儺?dāng)如錢學(xué)森那樣，把報(bào)效祖國、服務(wù)人民作為始終不渝的信念，把愛國之情、報(bào)國之志、專業(yè)之能融入偉大事業(yè)之中。

今天，在攀登科技高峰的征程上，前路挑戰(zhàn)如荊棘密布，但看我輩披荊斬棘。廣大科研工作者當(dāng)發(fā)揚(yáng)錢學(xué)森精神，立志成為科研尖兵，建功立業(yè)新時(shí)代，一個(gè)接一個(gè)地突破核心技術(shù)以實(shí)現(xiàn)“彎道超車”，在中國實(shí)現(xiàn)從站起來、富起來到強(qiáng)起來的偉大飛躍中奏響最強(qiáng)音。

錢學(xué)森心得體會(huì) 篇6

追求學(xué)術(shù)民主，又對任何學(xué)術(shù)紕漏窮追不舍;平易近人，又“六親不認(rèn)”地遵從自己的人生準(zhǔn)則……錢學(xué)森人生中這些看似矛盾的細(xì)節(jié)，給了人們不同的感動(dòng)和感悟。在這些不同的感動(dòng)和感悟中，貫穿始終的是他對科學(xué)本真、人生本原的追求。畢生求真務(wù)實(shí)，成就錢學(xué)森顯赫的科學(xué)功績，鑄就錢學(xué)森感動(dòng)眾生的人格魅力，更為當(dāng)下的學(xué)術(shù)界寫下為人治學(xué)的最好范本。

求真務(wù)實(shí)，讓錢學(xué)森一生追求治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。作為老師，他會(huì)提出“點(diǎn)錯(cuò)一個(gè)小數(shù)點(diǎn)扣掉20分”的苛刻要求;作為處于頂層的技術(shù)負(fù)責(zé)人，他會(huì)詳細(xì)記錄某個(gè)螺釘螺帽有問題等技術(shù)細(xì)節(jié);而作為領(lǐng)域頂尖的科學(xué)家，他會(huì)反對不合實(shí)際的論文署名，且強(qiáng)調(diào)“好學(xué)風(fēng)，我們務(wù)必遵守!至要，至要!!!”“嚴(yán)謹(jǐn)、嚴(yán)肅、嚴(yán)格、嚴(yán)密”，錢學(xué)森曾在黑板上寫下的幾個(gè)大字，是他對學(xué)生的要求，更是他一生學(xué)術(shù)精神的體現(xiàn)。

求真務(wù)實(shí)，讓錢學(xué)森一生提倡學(xué)術(shù)民主，反對學(xué)術(shù)專權(quán)。他的學(xué)生范良藻不會(huì)忘記物理力學(xué)討論班上那些沒有“師道尊嚴(yán)”的討論和質(zhì)疑;新疆兵團(tuán)插隊(duì)青年郝天護(hù)不會(huì)忘記自己一紙“初生牛犢不怕虎”的質(zhì)疑換來錢學(xué)森的親筆回信和鼓勵(lì)。“在充分聽取意見的基礎(chǔ)上，再發(fā)表意見”，這是錢學(xué)森對航天同仁的建議，因?yàn)樵谒磥?，“大家見面客客氣氣，學(xué)術(shù)討論活躍不起來。怎么能夠培養(yǎng)創(chuàng)新人才?”

求真務(wù)實(shí)，讓錢學(xué)森一生淡看功名利祿。不題詞、不為人寫序、不出席應(yīng)景活動(dòng)、不接受媒體采訪，這是錢學(xué)森給自己定下的“四不”原則，為此，他把頭上的頭銜辭了又辭?！暗疵?、率性本真”，是錢學(xué)森眾多同事、弟子對他的評價(jià)。

國為重，家為輕;科學(xué)最重，名利最輕。在錢學(xué)森心中，最在意的是科學(xué)的本真：“科學(xué)是十分嚴(yán)肅的事，來不得半點(diǎn)想當(dāng)然”;最看重的是來自祖國、來自人民的認(rèn)可：“如果人民認(rèn)為我錢學(xué)森為國家做過一些事的話，那就是對我最高的獎(jiǎng)勵(lì)?！?/p>

錢學(xué)森的科學(xué)成就足以令后人仰望，他為人治學(xué)的準(zhǔn)則同樣是今人學(xué)習(xí)參照的標(biāo)尺。在薄弱的國力基礎(chǔ)上，他帶領(lǐng)國人點(diǎn)燃航天夢，又始終堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的準(zhǔn)則，直至國力日漸強(qiáng)盛的今天毫無松懈。然而放眼當(dāng)下，學(xué)術(shù)造假、為浮名所累、為私利所擾的案例層出不窮。無怪乎錢學(xué)森逝世后有人感嘆：“大科學(xué)家住小房子，小科學(xué)家住大房子?！?/p>

錢學(xué)森心得體會(huì) 篇7

在他心里，國為重，家為輕，科學(xué)最重，名利最輕。5年歸國路，10年兩彈成。開創(chuàng)祖國航天，他是先行人，披荊斬棘，把智慧鍛造成階梯，留給后來的攀登者。他是知識(shí)的寶藏，是科學(xué)的旗幟，是中華民族知識(shí)分子的典范。

——2007年感動(dòng)中國頒獎(jiǎng)詞

最近在學(xué)生會(huì)的組織下，觀看了人物傳記片《錢學(xué)森》，影片用大量的歷史影響畫面展現(xiàn)了一個(gè)愛國科學(xué)家的人生軌跡，資料翔實(shí)，感人至深。影片恰似思想的清流給新一代的我們以精神上的啟迪。

影片不長，一個(gè)半小時(shí)，但概括一個(gè)人的一生卻不是那么容易，特別是錢老的一生。他歷盡波折歸國報(bào)效，以濃縮為一個(gè)傳奇。一個(gè)抵得上五個(gè)師的科學(xué)家，放棄優(yōu)厚待遇，不懼百般阻撓，毅然一心，牽動(dòng)了兩個(gè)大國的神經(jīng)，這在中美外交史上也是僅此一例了。他以踏上祖國的土地，以報(bào)效祖國為最高榮譽(yù)，科學(xué)無國界，而科學(xué)家有國界。在給好友郭永懷的信中，他寫道：“快來，快來!……多帶書!……請兄多帶幾個(gè)人回來”。當(dāng)獲悉郭永懷已抵達(dá)深圳，欣喜之情溢于言表：“今天是足踏祖國土地的頭一天，也就是快樂生活的頭一天，忘去那黑暗的美國吧!”。祖國有其他一切地方給予不了的東西。

他歸國之后，中國很快就有了“兩彈一星”，用了比歐美更短的時(shí)間，在那個(gè)“冷戰(zhàn)”的年代，這個(gè)籌碼對于大國間博弈起了重大作用。進(jìn)而，今天我們有了長城系列，有了載人航天。成為今天世界前列的航天大國，他傾注的一生心血已然在神州大地上播下了種子，中國人的航天夢想也一步步走向現(xiàn)實(shí)。

因?yàn)榇髱煹娜烁聍攘σ约皩W(xué)術(shù)素養(yǎng)，在中國的科學(xué)界，錢學(xué)森永遠(yuǎn)都是一面旗幟，不管自己的聲望多大，他潛心學(xué)術(shù)，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新，把浮躁視為科研人員的大敵。他希望中國出更多的大家，他關(guān)心中國的教育，在其 94歲時(shí)，他對的建言更是發(fā)人深省---“現(xiàn)在中國沒有完全發(fā)展起來，一個(gè)重要原因是沒有一所大學(xué)能夠按照培養(yǎng)科學(xué)技術(shù)發(fā)明創(chuàng)造人才的模式去辦學(xué)，沒有自己獨(dú)特的創(chuàng)新的東西，老是冒不出杰出人才。這是很大的問題。”。中國學(xué)界“乏大師”的現(xiàn)狀令錢老憂心不已。針砭之言給國家的教育界提出了批評，但更多是期望。改革創(chuàng)新的所需的人才與智慧都將出于教育。他留給中國的不僅僅是航天事業(yè)，更是科學(xué)的精神。

身在暮年，他說最高興的是有了更多和家人在一起的機(jī)會(huì)，一生為祖國科學(xué)事業(yè)奔波，國為重，家為輕，這也是一種犧牲，熱愛祖國，熱愛自己的事業(yè)，必將有拋卻。我們每個(gè)人都會(huì)從他的一生中，感悟家國的關(guān)系。他們是一體的，這在中國人的心中根深蒂固的存在。但正如其夫人在頒獎(jiǎng)時(shí)所說的：他(錢學(xué)森)不敢自稱偉大，偉大的是人民。我們作為炎黃子孫，一個(gè)人的價(jià)值有大有小，但都需立志為祖國的強(qiáng)盛貢獻(xiàn)自己的力量。

2009年10月31日，98歲高齡的錢學(xué)森先生安詳仙逝?？偨Y(jié)其一生，赤子之心，報(bào)國之志，驚世之才，錢學(xué)森在中華民族復(fù)興的道路上寫下了重重的一筆。他逝而不朽的愛國情懷和科學(xué)精神后人將瞻仰，贊嘆并傳承。

[推薦]呼蘭河傳心得體會(huì)700字(通用11篇)

居安思危，思則有備，有備無患。在平時(shí)的學(xué)習(xí)和工作中，幼兒園教師經(jīng)常會(huì)提前準(zhǔn)備一些資料。資料一般指代可供人們參考的信息知識(shí)等。參考資料我們接下來的學(xué)習(xí)工作才會(huì)更加好！既然如此，你知道我們的幼師資料有哪些內(nèi)容?。肯旅媸切【帋痛蠹艺淼腫推薦]呼蘭河傳心得體會(huì)700字(通用11篇),歡迎收藏本網(wǎng)站，繼續(xù)關(guān)注我們的更新！

呼蘭河傳心得體會(huì) 篇1

《呼蘭河傳》更像一部自傳，蕭紅回憶著出生小城的每條街每間商店，自家的每間屋子每個(gè)擺設(shè)，當(dāng)然還有那些人那些事，好的壞的，不好的不壞的，好的不見得怎樣優(yōu)美，壞的也不會(huì)有多可惡，總是命當(dāng)如此，哭也由不得人，笑也由不得人。東大街的泥坑，陷了多少次馬，也沒有人說要去填；漏粉人家的草房歪得一塌糊涂，也沒見人說要去修；七月十五呼蘭河上的水燈慢慢向下游漂，漂著漂著就滅了一盞；鄰家人的歌聲，像一朵紅花開在墻頭上，越是鮮明，就越覺得荒涼。竟是生也由不得人，死也由不得人。

蕭紅的文字，總是無止盡地沉落下墜，看著讓人又喜歡又心疼。這樣的女子纖細(xì)敏感偏偏缺少足夠的愛，她童年時(shí)，母親父親都不喜她，唯一親厚的爺爺沒有多久也去世了，當(dāng)諾大的世界只剩下她一人，她卻還有一生的路要走，而這一生，荊棘滿路，無人相伴，究竟要怎么走。

滿篇滿紙，都是回憶，滿眼滿心，都是蕭索。這書不該看的，看了要有心魔。佛家說，你若望向深淵，深淵也會(huì)回望你，我只怕，蕭紅她已在深淵。蕓蕓眾生，各有自己的無奈掙扎，保不準(zhǔn)什么時(shí)候一個(gè)念頭就放任自己墜落，跌進(jìn)無邊黑暗里，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)都不想醒來。而我絕對不能這樣，我連那個(gè)崖邊都不可以靠近。一切脆弱，就只在今夜。

但，蝕出的大坑，可以填上；松動(dòng)的圍墻，可以修補(bǔ)；悲涼的人生，卻有什么方法補(bǔ)救？

呼蘭河傳心得體會(huì) 篇2

前幾天，我有幸閱讀了蕭紅的著作《呼蘭河傳》。這是一本充滿無奈的“回憶式”長篇小說。

整本書分為七大章和尾聲。七大章主要寫了呼蘭河這個(gè)小鎮(zhèn)幾個(gè)主要的地方以及重要的風(fēng)俗。蕭紅用不平凡的文字，描寫出一個(gè)平凡又普通的小鎮(zhèn)。

著名作家茅盾先生曾經(jīng)這樣評價(jià)《呼蘭河傳》?！耙黄獢⑹略?，一幅多彩的風(fēng)圖畫，一串凄婉的歌謠?！?/p>

這個(gè)小城并不繁華，春夏秋冬無聊的交替，沒什么好驚訝，就像發(fā)生在這個(gè)小鎮(zhèn)上的那些蕭條的事一樣平凡。這個(gè)小鎮(zhèn)里，蕭紅將它描寫得到處都好似暗灰色的凄涼的暗灰色如同一張紗布，不知不覺的籠罩著這個(gè)小鎮(zhèn)，籠罩著那群愚昧的人們。遮住了如陽光般燦爛的人的笑臉。只是偶爾有“陽光”稀稀拉拉的的灑下來，但也是一逝而過。轉(zhuǎn)眼即來的，還是暗灰色的“烏云”······

灰色的色彩，平淡的敘述，將我?guī)У搅硕兰o(jì)初的呼蘭河城。在那里，人們和迷信，隨處可見因愚昧、無知而發(fā)生的一個(gè)個(gè)悲劇······里面的人讓我感覺可悲，他們愚昧無知，使一場場悲劇在這里發(fā)生。他們寧肯順從天意，也不愿相信事實(shí)。他們每天做著相同的事情，日復(fù)一日，年復(fù)一年。只是為了活著而活著，為了死去而死去。一個(gè)又一個(gè)畫面，一個(gè)又一個(gè)悲劇，讓我不知道哪個(gè)迷茫的人值得我去憐惜或是痛恨······

呼蘭河不僅只是呼蘭河，它可以是當(dāng)時(shí)社會(huì)的一個(gè)縮影。有些扎彩鋪是為死人而準(zhǔn)備的。人死了，靈魂就要到地獄里去，地獄里邊怕是沒有房子住，沒有衣服穿，沒有馬騎?；钪娜司鸵獮樗鲞@么一套。用火燒了，據(jù)說是到陰間就樣樣都有了。怪不得城里人窮人都說“活著還沒死了好”之類的話。在漫長的封建社會(huì)里，封建思想的受害者在呼蘭河都成當(dāng)時(shí)全中國的寫照。

當(dāng)我翻到最后一頁時(shí)，《呼蘭河傳》就讀完了。而我的心情很久很久都沉浸在那一片灰中，又想起那段話了：

花開了，就像花睡醒了似的。

鳥飛了，就像鳥上天了似的。

蟲子叫了，就像蟲子在說話似的。

一切都活了。

都有無限的本領(lǐng)，要做什么，就做什么;

要怎么樣，就怎么樣。

都是自由的······

呼蘭河傳心得體會(huì) 篇3

此文圍繞著呼蘭河邊的小村莊來寫，開始寫了村莊里的大泥坑，不管是晴天還是雨天，好的家禽都死在了里面，可是周圍的人們只是在想怎么躲開它，而不是怎么解決它，哎，真是替那時(shí)候的人們悲哀??！思想簡直是太落后了，一點(diǎn)都不積極向上，好像天天就是為了活著才活著的！

還有一個(gè)跟我一樣大的小姑娘，本來是同樣的十一二歲，我還在上學(xué)，她卻早早的給人當(dāng)了媳婦，而且被她的婆婆又打又罵，還被用熱水燙了三次，最后一次被活活的燙死了。好好的童年就這樣失去了，我真的開始痛恨那個(gè)社會(huì)了，要是我在那個(gè)年代，我不瘋了才怪呢！

糊糊涂涂的年代，簡簡單單的歲月，一點(diǎn)色彩都沒有的日子，讓我有種喘不過氣來的感覺！為我們的現(xiàn)在慶幸、自豪吧，我們應(yīng)該好好把握現(xiàn)在，擺脫那種年代的愚昧，為了我們自己的未來，加油努力！

呼蘭河傳心得體會(huì) 篇4

清晨，抱著一疊從書店買回來的書回到了家里，喜歡泡上一杯奶茶走進(jìn)書中感受人與人之間現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中沒有的情感。這種感覺，這種處境，這種生活，也許也是只有童年的蕭紅才會(huì)有，看似是美好的，但其中卻是悲哀的。記憶中腦海里仍然浮現(xiàn)著《我和祖父的園子》中那個(gè)名叫蕭紅的小女孩的調(diào)皮可愛的映像，一直想去認(rèn)真地讀讀她寫的那本《呼蘭河傳》，仔細(xì)的品味書中蕭紅童年的純真的情感，我也把這本書放在了最后的閱讀中。帶著這樣一種純真、美好的印象，我在一個(gè)午飯后抱著幾種復(fù)雜的情緒，翻開了這本《呼蘭河傳》。

在故事里，東二道街上有個(gè)大泥坑，六七尺深，人們和家畜無論是在晴天，還是在下雨天都會(huì)遭受到災(zāi)難，淹死過小豬，用泥漿悶死過狗，悶死過貓，雞和鴨也常常死在這里邊……人們說拆墻的有，說種樹的有，但從來沒有任何一個(gè)人想過把泥坑填平。這是在文章的第一章所出現(xiàn)的一個(gè)讓人有些憤怒和感覺可憐的鏡頭，它讓我不又不感慨：當(dāng)初的人民是多么愚蠢啊!在他們的腦海里就要順應(yīng)社會(huì)，順應(yīng)天意，人是不能違抗天命的，這就是他們悲哀的地方!我完全不知道是什么讓他們?nèi)绱说南嘈盘烀?，是什么讓他們掉入這個(gè)萬丈深淵……

其實(shí)很多時(shí)候，生活就如同蕭紅所說的，人們也不一定都是精神飽滿的，而大半是被嚇得臉色發(fā)白。有的雖然已經(jīng)過去多時(shí)，還是不能夠很快得抬起腿來走路，因?yàn)槟峭冗€在打顫。

文中的團(tuán)圓媳婦是一個(gè)美麗可愛的小姑娘，她芳齡十二歲，本該是一個(gè)無憂無慮、天真無暇的學(xué)習(xí)時(shí)光，但在她的生活中，十二歲也許是個(gè)噩夢，是一份孤單與無奈的痛。她被過早地賣給了一戶人家做童養(yǎng)媳，剛來時(shí)是那樣的健康、活潑，開朗。但不久后，她就一個(gè)人孤單地生活在一個(gè)陌生而又可怕的環(huán)境里，盡心盡力地做事，可動(dòng)不動(dòng)就會(huì)遭受到婆婆的毫不留情的打罵，在人們眼里，婆婆打她是為了讓她更聽話、更懂事。但沒多久她就匆匆地離開了人世，也許她還有什么心愿未了，也許，死對她來說，是個(gè)解脫。

讓人寒心的還在后面。她的家人的確辛酸，但不是因?yàn)樗乃溃亲约簽榱怂昧四敲炊嗟腻X，花了那么大的心血，認(rèn)為這是一個(gè)賠本的買賣。與其說團(tuán)圓媳婦的死是被嚇的，還不如說她的死是被當(dāng)年封建社會(huì)害的，如果不是封建社會(huì)，也許她會(huì)繼續(xù)天真下去，繼續(xù)勇敢的活下去。我不知道在這個(gè)村莊里，在這座城市里，在舊中國這片土地上，還有多少像團(tuán)圓媳婦這樣受到迫害的小姑娘，一個(gè)團(tuán)圓媳婦的死去，也換不來更多的像團(tuán)圓媳婦這樣守著迫害的女孩!王大姑娘的死，胡家媳婦的死……也許在那個(gè)年代里，她們的遭遇在人們看來是活該，是自作自受的，是沒有人可以拯救的，原因只有一個(gè)，那時(shí)候的人，早以被錢蒙蔽了雙眼，這就是曾經(jīng)的中國，曾經(jīng)的社會(huì)，曾經(jīng)的墮落，曾經(jīng)的不平等的人啊!

在蕭紅的記敘中，她的童年生活是又快樂又寂寞，因?yàn)樗幕顒?dòng)地就是后院的那個(gè)大花園。在這座大花園里，可愛的蕭紅和祖父一起玩耍，一起干活，一起快樂。蕭紅童年的生活充滿了特殊的樂趣。這也不由得使我想到了自己的童年，那充滿溫馨的一段時(shí)光。在每個(gè)人的記憶里，童年像一幅神奇的畫，只因?yàn)橛袦I，也有樂，還有那學(xué)習(xí)時(shí)流下的汗水;又像一首詩，只因?yàn)樗涗浟宋覀円簧凶钭蠲篮煤吞煺娴臅r(shí)光，在某一個(gè)地方也埋下了我們的汗水;還像一曲歌，歌唱了童年，也歌唱了曾經(jīng)的稀釋年華動(dòng)人的故事。

在童年里，我們可以自由地玩耍，沒有煩惱，沒有戰(zhàn)爭。

只有落葉一片一片觸地，時(shí)代一點(diǎn)一點(diǎn)變化。

呼蘭河傳心得體會(huì) 篇5

在中國的傳統(tǒng)文化中，有著許許多多的精神，這就是中國的精神，而且這樣的精神是非同一般的。我們作為中國人，更應(yīng)該學(xué)習(xí)這種精神。

這一次我們學(xué)習(xí)了《呼蘭河傳》的內(nèi)容，我的心中一直都在不停的涌動(dòng)著這種精神，它是我在這里生活中經(jīng)歷的事，也是我人生中經(jīng)歷的事，這樣的精神也是值得我們?nèi)グl(fā)揚(yáng)的！

我在書中的《呼蘭河傳》，這本書主要講了在蕭蕭的大河中，一個(gè)叫蕭蕭的小鎮(zhèn)的孩子在這里生活，那個(gè)人和小狗都是在一個(gè)叫小女孩兒的家里過生日。有一天，蕭蕭來到了這里。小女孩兒叫蕭蕭，一位叫祖父叫蕭蕭，祖父叫她的爸爸，這一天，蕭蕭來到了呼蘭河，和祖父的兩個(gè)兒子一起去河邊釣魚。祖父告訴她們，那是祖父對她的照顧。那個(gè)女兒的爸爸叫蕭蕭，她的爸爸叫蕭蕭，她的爸爸叫祖父，那個(gè)時(shí)候她的祖父是一個(gè)什么樣的人，她的祖父叫蕭蕭，這樣的人是不會(huì)因?yàn)樗麄兊恼疹櫠淖兊?，因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)候他們是一個(gè)有一種感情的人。

這本書告訴我們，做一個(gè)有愛心的人，不管做事是不是做得比別人好，不管做事有多難，都不能讓自己失去了愛。

呼蘭河傳心得體會(huì) 篇6

我很高興能夠在這里與大家分享我的心得體會(huì)，在不知不覺中，我的心得體會(huì)就這么一直在我的工作生活中一直延續(xù)下去。

在剛剛接到公司的通知時(shí)，我的心情是十分的激動(dòng)，也許是因?yàn)檫@個(gè)公司是我剛剛踏上工作崗位的新鮮人的第一個(gè)工作崗位，也是我踏上工作崗位的第一步之一，這也是對我的一個(gè)考驗(yàn)，在這之前我一直對自己的專業(yè)知識(shí)都一知半解，可是在這半年里，我才真正的發(fā)揮了自己的專業(yè)水平，不斷地提升自己各方面的能力，才真正地感覺到自己的專業(yè)水平有了一個(gè)質(zhì)的變化。

我的工作是做網(wǎng)格的，在這段時(shí)間里，我也有一個(gè)非常努力的成長，也可以說就這半年時(shí)間的工作，我總結(jié)一下在網(wǎng)格上面這些工作的心得體會(huì)。

一，網(wǎng)格上的工作

在網(wǎng)格的工作過程中，我也是學(xué)習(xí)到很多的網(wǎng)格的技巧，比如，網(wǎng)格的文件整理、歸類、分類、上架等等。在這個(gè)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了自己的一些問題：

一，工作上的時(shí)候沒有很好地把網(wǎng)格的工作放在首位，不能夠很好地做好網(wǎng)格的工作。

二，對待網(wǎng)格的工作也是有很多的想法和計(jì)劃，我覺得這些工作的方法和計(jì)劃不能和網(wǎng)格的工作一樣，但是在這個(gè)過程中，我才真正意識(shí)到這些方法的重要性，才真正意識(shí)到這些方法的重要性。我想這些都是在以后的工作中，我一定會(huì)好好去發(fā)掘的。

三，對待網(wǎng)格的工作我也非常有信心，網(wǎng)格上的工作都是一樣的，所以我能夠很好地做好自己的工作，把它做好，把它當(dāng)成自己生活的一部分，去努力地做好它。

網(wǎng)格的工作是一個(gè)需要耐心的工作，在這一點(diǎn)上面，我也是需要有一個(gè)非常好的心態(tài)，我也是相信自己可以把網(wǎng)格做好，把網(wǎng)格的工作做好。

網(wǎng)格工作，是需要耐心的工作，我也不是說做網(wǎng)格工作不需要太多技巧和經(jīng)驗(yàn)就能夠把它做好的，我想做網(wǎng)格這個(gè)工作是一定要的，我一定會(huì)讓自己在工作中去感受到這一點(diǎn)。

呼蘭河傳心得體會(huì) 篇7

放假了，抱著從圖書館借的書回到了家里，記憶中腦海里仍然浮現(xiàn)著《我和祖父的園子》中那個(gè)名叫蕭紅的小女孩的調(diào)皮可愛，一直想去認(rèn)真地讀讀她寫的那本《呼蘭河傳》。

灰色的色彩，平靜的敘述，黯淡的畫面把我們帶到了二十世紀(jì)初的小城呼蘭河，這個(gè)小城并不繁華，春夏秋冬，一年四季來回循環(huán)地走。在故事發(fā)生的小村莊里，到處都顯得那么蕭條：灰色的天空，灰色的畫面，灰色的人生。整個(gè)村莊就像是籠罩在一片黑暗的天地中，烏云蔽日，見不得半點(diǎn)陽光。在這里，到處可見由于人們的無知、愚昧而引發(fā)的一場又一場的災(zāi)難，人們只是為了活著而活著，為了死去而死去。一個(gè)又一個(gè)畫面，一個(gè)又一個(gè)悲劇地出現(xiàn)，讓我不知道該如何去評判哪個(gè)更值得我同情，哪個(gè)更值得我痛恨。

在東二道街上有個(gè)大泥坑，六七尺深，人們和家畜無論是在晴天，還是在下雨天都會(huì)遭受到災(zāi)難，淹死過小豬，用泥漿悶死過狗，悶死過貓，雞和鴨也常常死在這里邊。人們說拆墻的有，說種樹的有，但從來沒有任何一個(gè)人想過把泥坑填平。這是在文章的第一章所出現(xiàn)的一個(gè)鏡頭，它讓我感慨：多么愚昧的人民呀!在他們的腦海里就要順應(yīng)社會(huì)，順應(yīng)天意，人是不能違抗天命的，這不能不是他們的悲哀!

在作者的描述中她的童年生活是快樂的，但也是寂寞的，她的活動(dòng)地就是后院的那個(gè)大花園。在這座大花園里，作者和祖父一起玩耍，一起干活，童年的生活充滿了樂趣。這也不由得使我想到了自己的童年，那充滿溫馨的一段時(shí)光。在每個(gè)人的記憶里，童年像一幅畫，像一首詩，像一曲歌。在童年里，我們可以自由地玩耍，沒有煩惱，沒有紛爭。春天，我們可以在三月春風(fēng)的吹拂下去放風(fēng)箏;夏天，我們可以在游泳池里去享受水的清涼;秋天，豐收的季節(jié)來到了，我們可以品嘗美味的水果;冬天，我們可以和雪人去親近，享受那晶瑩的世界。

相比較，我們的童年更是幸福的，我們更是幸運(yùn)的。這更讓我感受到了蕭紅在離開家鄉(xiāng)來到香港后，她更加懷念自己的故鄉(xiāng)和童年，用自己那輕盈的文筆寫下了這篇文章，沒有什么幽美的故事，但處處是故事。

呼蘭河傳心得體會(huì) 篇8

《呼蘭河傳》的作者蕭紅，作者蕭紅的筆下是一只小呼蘭河。這本《呼蘭河傳》，是一部描述生命與感情的小說。

蕭紅的《呼蘭河傳》是以呼蘭河傳為背景，通過一段真實(shí)的呼蘭河傳奇故，喚起我們的回憶。呼蘭河傳里，有一個(gè)故事，這個(gè)故事講的是一個(gè)叫呼蘭河的人，一直到有一天被呼蘭河傳為呼蘭河的人，這位小說的主人叫呼蘭河。在這個(gè)故事中，我最喜歡的就是蕭紅。

在這段歷史里，蕭紅是一個(gè)非常優(yōu)秀的女子，她有一個(gè)女兒叫蕭紅，她叫一個(gè)叫梅蘭芳。一天，蕭紅帶著她來到了祖父的家里，在祖父叫的梅蘭芳的家里，她一直在家里，而且是一條小狗。她不愿意和祖父去祖父家里去，就去了祖父家里。祖父把她叫回祖父家。祖父告訴她：祖父的名字是祖父叫的梅蘭芳。祖父的名字叫祖父是一個(gè)很不起眼的人物，祖父是一個(gè)不起眼的人物之一。但在這個(gè)故事里，這個(gè)人物的性格特點(diǎn)就是：善良，樂觀。蕭紅在祖父的家里，很聽祖父的話，在學(xué)校也是認(rèn)真，不遲到。祖父和祖父都是非常喜歡她。在祖父的家里，他的父親是個(gè)好父親，很聽話，很會(huì)幫助祖父去祖父家里，還喜歡和祖父相處。祖父和祖父都是一個(gè)不起眼的人物，他也很愛他。在家里，他是個(gè)很會(huì)和別人打交道的人，在學(xué)校，老師都是很好的朋友。

呼蘭河的生活很苦，每天都要打掃衛(wèi)生，每天都要做飯，每天都要拖地，祖父和祖父都有一個(gè)共同的身影，他們是在這個(gè)時(shí)候一起成長。他們不會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)人，一個(gè)事情去打敗別人。

這本書中的一個(gè)故事告訴我們，做一件事情一定要有堅(jiān)持的毅力，要有一顆善于發(fā)現(xiàn)美。

呼蘭河傳心得體會(huì) 篇9

《呼蘭河傳》是一部充滿詩情畫意的小說，是呼蘭河傳奇作家蕭紅的代表作，是中國傳奇作家呼蘭河傳的經(jīng)典作品。

呼蘭河傳奇作是一部有著深深的文采，它是呼蘭河傳奇作的經(jīng)典著作之一，也是一部有著濃厚的文學(xué)底蘊(yùn)的文學(xué)名著。呼蘭河傳奇作的創(chuàng)作，在我國文學(xué)史上是一部傳奇之作，是中國文學(xué)史上的瑰寶。呼蘭河傳奇作的創(chuàng)作，在我國傳奇的史上也是一部有著深厚的文學(xué)底蘊(yùn)的經(jīng)典作品。

《呼蘭河傳》是以呼蘭河為主線，以祖父為依托，以呼蘭河為主體的一部長篇小說，通過祖父和呼蘭河的一個(gè)個(gè)小故事，向我們展現(xiàn)出一幅幅人性化的畫面，描繪出一幅幅幅令人神往的自然風(fēng)光。

《呼蘭河傳》講述的是一個(gè)叫呼蘭河的小女孩的故事。她有一個(gè)叫小男孩的名叫呼蘭河，她的外祖父叫小女孩。小女孩叫呼蘭河，他的外祖父叫呼蘭河。他的祖父叫小女孩，她的祖父叫呼蘭河。小女孩叫呼蘭河。她的祖父叫小女孩。在這個(gè)小女孩的家里，她每天都要給大人準(zhǔn)備水喝，可她從來沒喝過水，每次都要喝上三三兩兩，每次都要喝兩三兩兩，每次還要喝很多，每次都要喝多。這位老人是個(gè)很有愛心的小女孩，每天早晨都要去上學(xué)，還要給大人洗衣服，每次都要吃大魚，有時(shí)候吃晚飯都餓著肚子。她每天都有一點(diǎn)油菜面包，每次都要喝上一大碗面包，這位老人的外祖父是個(gè)很有愛心的小女孩，每次都要給大家盛上一碗菜面包。有一天，這位老人去了呼蘭河，那位老人的外祖父是個(gè)愛心的小女孩，每天都要給大人盛的菜面包，每次都要喝很多，每次都要喝很多，每次都要喝很多，每次都要吃很多，每次都要喝很多，每次都要吃很多……

這篇文章的內(nèi)容是我所不能想到的，它的內(nèi)容是這樣的，也是這樣的，我覺得這本書的主人公呼蘭河是個(gè)有愛心、愛祖國、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)，而且還有一個(gè)非常有愛心的小女孩，她的愛心讓我受益匪淺。

呼蘭河傳心得體會(huì) 篇10

童年是每個(gè)人獨(dú)特的一份回憶，一段一去不復(fù)返的時(shí)光。回憶童年，多數(shù)人是在幸福和快樂中度過的，無憂無慮的玩耍，每天都是豐富多彩的，在新奇和探索中度過，而作者卻是寂寞和孤獨(dú)的。

蕭紅生活的小城不大，總共就那么幾條街，那么幾個(gè)店鋪，不用掛招牌就可以知道是做什么生意的。小城的人過著單調(diào)的生活，大家是寂寞的。本應(yīng)出行不便的泥坑，成了居民的樂趣。誰被困住了周圍看熱鬧的人多于幫忙的人。泥坑的故事也成了小城人的談資。除了泥坑以外，小城人最盼望的是一年一度的跳大神，看大戲，放河燈，等等。

小城人是寂寞的，只能在這些固定的、單調(diào)的熱鬧中尋找那已經(jīng)沉默多時(shí)的快樂。蕭紅生活在這樣一個(gè)寂寞的小城，所以蕭紅也是寂寞的。祖父家的后花園是蕭紅的天堂，后花園有蝴蝶，各種花卉和樹木，是蕭紅和祖父玩耍的地方，祖父是蕭紅唯一的玩伴，是蕭紅寂寞童年生活唯一的亮點(diǎn)。蕭紅在后花園和祖父學(xué)習(xí)拔草、種植、收獲，晚間祖父教蕭紅背唐詩，對蕭紅進(jìn)行啟蒙，這些都是讓蕭紅感到快樂的事情。

冬天的后花園是蕭條的，所以儲(chǔ)藏室成了蕭紅的主要活動(dòng)場所。蕭紅每翻出一件舊物，都會(huì)順帶出一件往事，蕭紅就是在這樣寂寞的生活中度過了最無憂的日子，蕭紅童年的結(jié)局也是寂寞的。而作者寫下的一段段故事時(shí)也是寂寞的。在《呼蘭河傳》的結(jié)尾，作者寫道：“從前那后花園的主人，而今不見了。老主人死了，小主人逃荒去了，那園里的蝴蝶，螞蚱，蜻蜓，也許還是年年仍舊，也許現(xiàn)在完全荒涼了。小黃瓜，大倭瓜，也許還是年年地種著，也許現(xiàn)在根本沒有了。”

蕭紅在寂寞的小城中度過了寂寞的童年，蕭紅在童年的寂寞中呼喊著自由和快樂，為小城的人，也為自己呼喚著本應(yīng)有的自由和快樂。

呼蘭河傳心得體會(huì) 篇11

故事的主人公叫小英子，她是個(gè)天真爛漫的小女孩，她的外祖母很喜歡她的女兒，她的女兒也很愛她。在那個(gè)時(shí)候，有些人不喜歡她，但是小英子卻能做到。她的外祖母很愛她，每天都會(huì)跟我們一起玩耍，她總是會(huì)讓我們覺得她很親切?？墒牵幸惶?，小英子因?yàn)椴荒芨鷭寢寽贤ǘ淮箅y死了。

讀到這里，我們很想和小英子一起感受小英子的內(nèi)心，他的外祖母非常的善良、善良，她不僅幫助我們，還會(huì)給予我們很多幫助。這讓我想起了有一次，媽媽給我買了一份報(bào)紙，我很想幫媽媽買，但是媽媽不在意我，就把我給弄哭了，媽媽不讓再看了，我哭著就哭了，還讓媽媽給我買了很多東西給我，媽媽還讓我去了一個(gè)小公園。媽媽告訴我一個(gè)道理，我們一定要珍惜，不能浪費(fèi)時(shí)間，一定要好好讀書。

讀了這個(gè)故事我明白了做人要有良好地道德，做任何事要有信心，要有毅力，要有恒心，堅(jiān)持不懈地做。同時(shí)，我們要做有益于我們的人。

呼吸讀書心得2000字4篇

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計(jì)劃。在幼兒園教師的平時(shí)工作生活中，會(huì)經(jīng)常需要提前準(zhǔn)備參考資料。資料可以指生產(chǎn)、生活中必需的東西。如：生產(chǎn)資料；生活資料。有了資料的協(xié)助我們的工作會(huì)變得更加順利！所以，你有哪些值得推薦的幼師資料內(nèi)容呢？小編特別為你收集的“呼吸讀書心得2000字4篇”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

呼吸讀書心得 篇1

開始讀《呼吸秋千》時(shí)，我正在回家的火車上。而與故事中講述的人們相比，知道目的地是一件多么幸運(yùn)的事。與我不同，他們坐在如牲口棚的車廂內(nèi)，跨越一道道國界，家鄉(xiāng)的風(fēng)雪和草木都被留在軌道的后面。從一個(gè)冬天到另一個(gè)冬天，夜晚更加漫長，雪落在生者和死者的心上。于是他們開始唱這只歌：

林中月桂吐艷

戰(zhàn)壕白雪皚皚

一封短短信箋

字字傷我心懷

總是哼著這同一首歌，直到人們再也沒法分得清，究竟是人在唱，還是空氣在唱。

饑餓、勞動(dòng)、鄉(xiāng)愁。三者縈繞在十七歲少年的生活里，赫塔米勒創(chuàng)造自己的詞匯，饑餓天使，心鏟，呼吸秋千，以解釋為何這個(gè)男孩能在勞動(dòng)營活著，活下去，卻注定的孤獨(dú)。

我絕不會(huì)認(rèn)為描寫戰(zhàn)爭是男人的專利，只有托爾斯泰能寫出《戰(zhàn)爭與和平》，索爾仁尼琴才寫《古拉格群島》而女性作家就諸如簡奧斯汀只能寫寫一個(gè)家庭農(nóng)莊里的二三事。赫塔米勒運(yùn)用縝密創(chuàng)新的詞語，細(xì)致地描繪戰(zhàn)爭對立給個(gè)體帶來的創(chuàng)傷。這是以散文連綴而成的長篇小說，有著詩的結(jié)構(gòu)和大量內(nèi)心獨(dú)白。小說試圖提醒人們在苦難背后并非優(yōu)雅但始終堅(jiān)韌的，人的靈魂。赫塔米勒創(chuàng)造了一種近乎殘酷的美感。饑餓是天使，死亡是幸運(yùn)，草木是食物，未來是鄉(xiāng)愁。而少年心里知道，饑餓從來不是美好的恩賜，它只是如那顆嵌在肋骨中的爐渣，在其余生如影隨形。天使的光環(huán)讓他看起來不那么面目猙獰，在一遍又一遍的回憶下，竟生出一絲絲對過去日子的感念。在黑暗中，饑餓成為一點(diǎn)余溫，一點(diǎn)光明。告訴自己我還活著，我還不能死去，我會(huì)回來的。什么是余生？余生是帶著自己新長出來的肉和新的箱子，里面確仍然是饑餓和舊的行李上路。

看唐頓莊園第二季，戰(zhàn)爭開始，莊園面臨變化，每個(gè)人都要犧牲。犧牲這個(gè)詞看上去很唬人，換成妥協(xié)，轉(zhuǎn)變，或者挑戰(zhàn)似意義更為積極。但其實(shí)質(zhì)都是在現(xiàn)實(shí)面前放棄某種舒適的狀態(tài)。我們沒有權(quán)利要求別人為自己犧牲什么，打著保衛(wèi)家國的旗號(hào)也是因?yàn)橹来酵鳊X寒的道理。所以沒有理由去埋怨被歷史玩弄于鼓掌的命運(yùn)。死亡與生存，究竟誰是 誰的 不幸。 但是通過 暴力，強(qiáng)迫手段剝奪人的自由，無論出于什么目的，打著什么樣的旗號(hào)，都不能視為正義的存在。戰(zhàn)爭只是一個(gè)幌子，勝負(fù)雙方都無權(quán)要求他人為自己在權(quán)利和欲望這場冠冕堂皇的生靈涂炭中付出代價(jià)。

于是她寫人的冷漠，憤怒，隱忍，無處不在的故鄉(xiāng)，無可救藥的漂泊感，如同遙遠(yuǎn)的云：

風(fēng)迎面吹來，整個(gè)荒原侵入我的身體，想讓我崩潰，因?yàn)槲沂悄敲促?，而它是那般貪婪?/p>

天和地就是世界。天有那么大，因?yàn)槔锩鎾熘笠拢總€(gè)人都有一件。地有那么大，因?yàn)榈绞澜绲哪_趾有那么遠(yuǎn)的距離。那兒太遙遠(yuǎn)了。人們不能去想。想到那個(gè)距離，就生出一種感覺，像胃里一陣空蕩蕩的惡心。

我承認(rèn)她是對的，因?yàn)榍謇硎讜r(shí)，人們目睹了解脫；腦袋中那個(gè)堅(jiān)硬的巢；呼吸中那加令人眩暈的秋千，胸口里那部熱衷于節(jié)奏的泵，腹部那間空蕩的候車室，都最終獲得了安寧。從未有過純粹的頭的幸福，因?yàn)槊繌堊炖锒际丘囸I。

在皮包骨頭的日子里，我的頭腦空空如也，除了永遠(yuǎn)嗡嗡作響的手搖風(fēng)琴，日日夜夜反復(fù)奏響著：寒冷刀一般割著，饑餓欺騙著，疲憊重壓著，鄉(xiāng)愁耗損著，跳蚤虱子叮咬著。我想跟那些沒有生命也就不會(huì)死亡的物體做個(gè)交換。我想在我的身體和空中的地平線及地上的土路之間，達(dá)成一個(gè)拯救交換協(xié)議。我想借用他們的持久韌勁，讓我沒有軀殼就能生存，直到最惡劣的時(shí)候過去，我在滑落會(huì)自己的軀殼里，出現(xiàn)在棉衣里。這和死亡無關(guān)，反而和死亡恰恰相反。

通篇都是這樣觸目的描寫。她善于觀察，因?yàn)殚L期被迫保持沉默，而她每一個(gè)詞語都有重量，如鉛球砸在百米外的沙地里，也悶悶地敲在和平的日子中。

故事的情節(jié)總是可以三言兩語交代過去，但小說家的任務(wù)之一，即還原甚至放大在不可復(fù)原的環(huán)境中的人的境遇和感受。因此有了比喻，夸張，反諷，擬人等修辭，甚至模仿和自我創(chuàng)造。最近方韓吵的熱熱鬧鬧，本來也覺得方有些胡攪蠻纏，但放在歷史看來，是不是只是科學(xué)方法和文學(xué)創(chuàng)作的一次不大不小的矛盾呢？

假期待在家里，放空自己，應(yīng)該再向里面填充什么。我想自己是幸運(yùn)的，身上的橫肉告訴我，你饑餓的只有頭腦。在一次次聚會(huì)，一次次和喜愛的人告別過后，發(fā)現(xiàn)自己的空虛在每一根發(fā)梢起舞。我想念那個(gè)十四個(gè)小時(shí)都充滿斗志的自己。遠(yuǎn)行后想歸去，回來又想離開。

呼吸讀書心得 篇2

“我最喜歡的一種古代建筑是亭子，它就是在告訴你不要再走了，你“停”下來，因?yàn)檫@里風(fēng)景很好，你看一看風(fēng)景吧。”——蔣勛

我出生在北方的一座小城市，小時(shí)候，我每天早上6點(diǎn)半出發(fā)去學(xué)校，我爸媽是7點(diǎn)去上班，晚上他們五點(diǎn)下班，我是五點(diǎn)半放學(xué)，到家就有熱乎可口的晚飯吃，趁天還沒黑，還可以去公園轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。雖然八點(diǎn)半就被逼著上床睡覺，但如果不睡覺，我也想不出還能做什么。

大學(xué)畢業(yè)后，我來了北京工作。家里人會(huì)關(guān)心我，“北京的夏天熱不熱呀”，我都回答：“沒什么太大的感覺，好像比家里還涼快一些。”

這回答絕不是敷衍，對于北京的夏天，我是真的沒有什么特別感覺。剛來北京那幾年，每年夏天都會(huì)來一場沙塵暴，這是我印象最深的了。出門一趟鼻子耳朵里都是沙子。同事們都會(huì)紛紛去拍照片發(fā)朋友圈，配文案：今天北京又在渡劫。

而北京的夏天呢？熱不熱呢？我好像沒有什么感覺。

在北京工作的前兩年，我每天是7點(diǎn)睡醒，7點(diǎn)20就必須要出門上班了，這時(shí)間，對于夏天來說是很清爽的，而對于冬天來說簡直就是折磨人的寒冷。公交轉(zhuǎn)地鐵，車上人擠人，但空調(diào)很給力，除了悶和汗臭味，我沒有感受到熱。午餐叫外賣，至少都能給送進(jìn)辦公樓，這時(shí)間應(yīng)該是一天中最熱的時(shí)候了，可是我呢，吃了飯后要補(bǔ)個(gè)午覺，沒得機(jī)會(huì)出門散步。晚上下班，早一點(diǎn)是在8點(diǎn)左右，出了公司大樓，立馬轉(zhuǎn)角進(jìn)了地鐵站。這時(shí)間，地鐵里也不是最擁擠的時(shí)候了，但是空調(diào)依然溫度很低，我竟然被凍的縮在角落里。九點(diǎn)多一點(diǎn)，我從地鐵口鉆出來，距離家還有一兩公里的路程，我就不再選擇搭公交了，而是沿著小路，路過小攤，買點(diǎn)吃的、買點(diǎn)好玩的玩意兒。此時(shí)已是晚上十點(diǎn)了，這時(shí)間，會(huì)熱么？

我每天都在緊張慌忙中度過，都沒有時(shí)間去好好看一看這世界的五彩繽紛，就連對溫度的感知力都退化了。遇到假期，我也只是會(huì)在家里睡大覺。周而復(fù)始，這不是我想要的日子。讀到這本書的時(shí)候，莫名的感受到一陣輕松。它更像是一本雜志。雜志嘛，就是閑來時(shí)隨手翻翻，就閱讀感受上來說，它不會(huì)給人一種壓迫感。插畫五彩斑斕，充滿著藝術(shù)氣息，會(huì)暫時(shí)把你從枯燥的生活中拉出到另一個(gè)充滿活力且快樂的浪漫國度。在這里你可以自由呼吸，盡情享受。

你看著那么忙碌，做的都是自己熱愛的事情么？生活的意義是什么？自我價(jià)值又是什么？你在拼命生活的時(shí)候有問過自己這些問題么？人的一生何其短暫，不要等到閉眼前的那一刻才感嘆這一生的慌慌張張、忙忙碌碌，無奈，此時(shí)這一切已經(jīng)不能再做掙扎和改變了。

這本書會(huì)在很大程度上舒緩你的緊張情緒，帶領(lǐng)你從另一個(gè)清透的視角去感知自己、感知這個(gè)世界。這些都是你的人生信念，只對你本人有意義。不是只有驚天動(dòng)地的生活才值得一過，也并不僅有全世界都認(rèn)可了你的成就，你的人生才算是完成了人生價(jià)值。

很多有趣的靈魂聚集在這里，他們講述自己工作領(lǐng)域遇到的司空見慣的事情也許就是你所向往的新鮮經(jīng)歷。這里有生活也有藝術(shù)，有正念也有創(chuàng)造力，讓閱讀去給你的生活帶來更多可能性，讓文藝去給你的生活鑲上一道銀邊，重新定義簡單卻珍貴的生命。

無論你選擇哪種生活，你都不需要征求別人的同意，也不要讓別人說服你放棄。

呼吸讀書心得 篇3

我想至少有一個(gè)理由值得討論。肖邦是“鋼果詩人”，這個(gè)稱號(hào)就適當(dāng)?shù)睾w了他一生的努力。他幾乎只寫鋼琴音樂，尤其專注寫鋼琴的獨(dú)奏作品，對于鋼琴以外的樂器，肖邦明顯地毫無興，他只有在學(xué)校當(dāng)學(xué)生時(shí)寫過一首三重奏用上了小提琴，可是之后還多次想把小提部分改寫成由中提琴來演奏。他對大提零稍友善些，寫過幾首鋼零和大提琴合奏的曲子，除此之外，他沒寫過別人認(rèn)為是展現(xiàn)聲部理解最重要的形式一一弦樂四重奏作品，也沒寫過別人認(rèn)為一個(gè)“大音樂家”一定要能掌握的龐大曲式一一交響曲和歌劇。

肖邦早早就認(rèn)定了鋼琴是他的摯愛，而且終生不瀚。他表現(xiàn)鋼琴音樂的方式，有各種手法，但最根本的內(nèi)在精神卻也前后始終如一，那就是充滿主觀情緒的詩意。他用鋼琴寫詩，在鋼琴音樂中灌滿了詩心詩情，這就是肖邦，他的眾多作品可以讓我們反復(fù)聆聽，然而他的音樂風(fēng)格，卻不可以也幾平不能如此一言以藏之地予以掌握舒曼卻在這點(diǎn)上，構(gòu)成了肖邦的反面。

舒曼一生中不斷面臨抉擇，因?yàn)樗嗖哦嗨嚕胱?、他能做的事太多了，讓他不得不猶豫、不得不仿徨舒曼出身北德中產(chǎn)家庭，文化、藝術(shù)是家庭教育中很重要的一部分不過貫徹在中產(chǎn)價(jià)值里最核心的，畢竟還是世俗認(rèn)可的地位與財(cái)富。所以雖然少年時(shí)期就展現(xiàn)了在文學(xué)與音樂方面的才華，舒曼最初的選擇是攻讀法律。他的第一個(gè)抉擇，是要依循“成功模式”繼續(xù)念法律，還是要放棄別人幕的法律前途，轉(zhuǎn)而追求藝術(shù)生涯?經(jīng)過一番掙扎，舒曼放棄了法律，可是這樣并沒有真正解決問題，因?yàn)樵谒囆g(shù)的領(lǐng)域里，還有文學(xué)與音樂，在拉扯著他的喜好舒曼對文字和對音樂，具備同樣的高度敏銳美感。他少年時(shí)寫了不少詩，還不到二十歲已經(jīng)很認(rèn)真在用文字寫音樂評論。他的音樂評論里充滿了詩一般的語匯、表達(dá)及音聲節(jié)奏，不只如此，他變化多端的音樂評論有時(shí)還用虛構(gòu)的角色對話形式呈現(xiàn)，那就簡直是在寫小說了。

舒曼的音樂評論，和他的音樂作品同樣影響深遠(yuǎn)。剛出道之初，他用文字費(fèi)了與他同年紀(jì)的的邦;接近生命盡頭時(shí)，他用文字凸顯了小他二十歲的勃拉姆斯，對這兩人的音樂地位，都發(fā)揮了決定性的作用下一個(gè)擇，在文字與音樂之間，他選擇了音樂，二十ー歲，舒曼出版了第一部音樂作品《貝格變奏曲》，不管在音樂旋律還是聲式結(jié)構(gòu)上，作文都清楚表現(xiàn)了原有古典主義或燦爛曲風(fēng)所無法范限定義的新鮮元素。接著，他的第二號(hào)作品《蝴》又莫定了新的簡短片段靈光組合的組曲形式，大有助于當(dāng)代音樂家擺脫龐大、繁重的古典主義成規(guī)，用音樂捕捉、復(fù)制閃瞬即逝的浪漫情緒好幾年間，舒曼跟肖邦一樣，專注于鋼琴作品的寫作。他們都大大拓展了鋼琴音樂的可能性，同時(shí)開創(chuàng)鋼琴演奏的新技巧。肖邦寫了兩組各十二首的“練習(xí)曲”，舒曼也不違多讓地寫了令人眼睛一亮、令當(dāng)時(shí)鋼琴家望譜興嘆的《交響練習(xí)曲》然而肖邦從此定型，舒曼卻沒有。其中一個(gè)原因是在練琴過程中，求好心切的舒曼練壞了自己的手指，不得不放棄繼續(xù)做一位鋼琴演奏家的愿望舒曼和音樂的關(guān)系，只剩下作曲所以他開始嘗試鋼琴以外的其他樂器、其他聲音、其他可能。先是大量的藝術(shù)歌曲，延續(xù)了他對于文學(xué)的熱情，將詩與音樂結(jié)合在一起。接著又開始規(guī)模較大的器樂作品，從室內(nèi)樂、協(xié)奏曲一直到交響曲。

在這些領(lǐng)域，舒曼都是先鋒試驗(yàn)者，他忠于自己的浪漫主義信念，勇地面對新感情與舊曲式之間的矛盾沖突。從一個(gè)角度看，他的重要作品幾乎都是有問題、有瑕疵的，那不是他音樂才能不足產(chǎn)生的問題、瑕疵，而是他在還沒有先行者在前面搭橋的情況下，就嘗試只手拉攏本來不會(huì)在起的東西所以他的音樂沒有那么完美圓熟，但卻自有一種真的感人力量?！禷小調(diào)鋼琴協(xié)奏曲》和《a小調(diào)大提零協(xié)奏曲》，都讓聽者難忘，更重要的是都讓演奏作品的演奏者產(chǎn)生直覺生命呼應(yīng)，久久難以抽身離開。

馬勒曾經(jīng)動(dòng)手修改過舒曼的交響曲，修掉了其中一些在結(jié)構(gòu)、和聲與配器上不太合理的地方，然而今天樂壇上的大指揮家，幾乎每個(gè)人都還是選擇使用舒曼的原版，因?yàn)橛忻?、有沖突、有猶豫不安的音樂，才更接近舒曼的生命情調(diào)。

一路的抉擇使得舒曼不像肖邦那樣傳奇、清晰、突出，然而這些抉擇過程卻也使得舒曼及其音樂，更貼近我們一般人真實(shí)、掙扎的生活體驗(yàn)。

呼吸讀書心得 篇4

題記：看完這兩本書有一段時(shí)間了，卻遲遲不敢動(dòng)筆對所思所想做下記錄，因?yàn)檎劶吧篮苋菀紫萑胍环N浩渺的空洞感與無力感；

但歲月無情、死生有度，身邊有越來越多的朋友親人都患病或離去，不健康不釋然不勇敢的生死觀真切會(huì)影響到患者本人、甚至整個(gè)家庭，我體會(huì)過那種陰冷的磁場，讓人避而不急、不寒而栗。兩本書恰恰以更為積極、主動(dòng)、釋然的姿態(tài)去面對生死，以正能量去化解人生的難題，趁本次讀書活動(dòng)，我努力嘗試對這兩本書作以了結(jié)，簡述以供分享。

《當(dāng)呼吸化為空氣》

本書是美國天才醫(yī)生保羅卡拉尼什的生命筆記，他出生在1977年，在斯坦福大學(xué)獲得了英語文學(xué)和人體生物學(xué)雙料學(xué)位，還在劍橋大學(xué)獲得了醫(yī)藥哲學(xué)碩士學(xué)位，然后在耶魯大學(xué)醫(yī)學(xué)院繼續(xù)深造，行醫(yī)時(shí)還獲得過美國神經(jīng)外科醫(yī)生協(xié)會(huì)最高獎(jiǎng)。2013年即將抵達(dá)人生巔峰的保羅，忽然被診斷出患有第四期肺癌。2015年37歲的保羅告別妻子和女兒，離開人世。

之前保羅接觸了無數(shù)病人、見識(shí)了無數(shù)痛苦，但他自己第一次零距離遭受如此重疾卻無力回天，我們無法想象保羅承受了多大的痛苦，文字里他并沒有強(qiáng)調(diào)這些，他反復(fù)思考的是今后的生活會(huì)如何、自己長久以來的努力還會(huì)有多大價(jià)值。保羅并沒有停下腳步，他說如果只有兩年時(shí)間，他會(huì)退休并全力鋪在寫作上面，實(shí)現(xiàn)自己年輕時(shí)的夢想；如果還有十年時(shí)間，他仍然要在手術(shù)臺(tái)上做手術(shù)。

一般確診癌癥的人會(huì)有兩種態(tài)度：立刻辭職，或是更加全身心投入工作。保羅選擇了后者。正如當(dāng)生命邊界觸手可及的時(shí)候，保羅和妻子選擇了更加輕盈釋然的態(tài)度，于是有了他們的新生命，也有了這本書。

《最好的告別》

作者阿圖葛文德出生在紐約布魯克林區(qū)的一個(gè)醫(yī)生世家，作為印度新移民的后代，阿圖成長在西方文化和教育環(huán)境下，先后就讀于斯坦福大學(xué)、牛津大學(xué)和哈佛醫(yī)學(xué)院。他更是白宮最年輕的健康政策顧問，影響奧巴馬醫(yī)改政策的關(guān)鍵人物，《時(shí)代周刊》2010年全球100位最具影響力人物榜單中唯一的醫(yī)生。

書名全稱是《最好的告別：關(guān)于衰老與生死，你必須知道的常識(shí)》，這更接近于一本常識(shí)類書籍，談了很多關(guān)于美國的養(yǎng)老制度、護(hù)理、臨終醫(yī)療（可供我國參考的姑息治療和善終服務(wù)）。有趣的是，英文書名Being Mortal是把Mortal being（凡人）換了順序，其實(shí)翻譯成凡人皆有一死或向死而生更為準(zhǔn)確，但我猜譯者出于中國文化對死的忌諱，同時(shí)也為了留下人近黃昏、且行且告別這個(gè)過程的無盡遐想，這也是這本書叫《最好的告別》的原因。

本書也談生死，不過是從旁觀者的角度去分析一些更為宏觀的問題，他通過故事來給大家講述人類必將面對的衰老與死亡，在五十歲之際他意識(shí)到無論醫(yī)學(xué)怎樣發(fā)展，依然無法阻擋死神到來的腳步，那么既然無法抵擋，怎樣讓老人更好地面對衰老與死亡，以及讓活著的人生活的更好，成為本書最關(guān)鍵的主題。最好的告別既是每個(gè)人與這個(gè)世界的告別，也是在世者與即將離世之人的告別。

這兩本書共同點(diǎn)都是從醫(yī)生角度談及生死，不同點(diǎn)是《當(dāng)呼吸化為空氣》作者是癌癥患者的生前自白，《最好的告別》是作者從旁觀者視角通過講述自己親友、患者的遭遇來分析美國醫(yī)療與養(yǎng)老制度。主題深邃厚重，以下我從三個(gè)角度融合兩本書的內(nèi)容并結(jié)合本人淺薄思考與大家分享：

一、戀生惡死，人之常態(tài)

毛姆講過一個(gè)叫薩馬拉之約的寓言，說的薩馬拉城里一個(gè)商人的仆人出門買糧食，在市場撞見了死神，看到了死神威脅的手勢，仆人受到驚嚇后跑回家借了商人的馬，逃往巴格達(dá)；商人出門也碰到了死神，便問死神為何要嚇唬自己的仆人。死神答道，那絕不是威脅，而是沒想到在薩馬拉城碰到他，被嚇了一跳，我本來應(yīng)該是今晚在巴格達(dá)見他的。

這個(gè)寓言用一種戲謔的方式告訴我們死亡是不可避免的，每個(gè)人畏懼卻每個(gè)人都逃不過。我身邊真實(shí)的至親好友曾遭受過宮頸癌、肺癌、乳腺癌、直腸癌等，當(dāng)他們或多或少得知自己的真實(shí)病情時(shí)，沒有一個(gè)人會(huì)坦然處之，我真的可以看到他們眼神中立即暗淡下來的光芒、可以嗅到空氣中失望甚至絕望的味道。我在初次接觸到這種悲劇、面對患者時(shí)好像被一種力量控制著，什么安慰的話也說不出，我說不出沒事，會(huì)好起來的，我也說不出相信醫(yī)生，相信科學(xué)，連我一個(gè)旁觀者都只能去不相信和不接受，可以想到當(dāng)事人心中會(huì)有怎樣的痛苦與恐懼。

一般人遭遇惡性疾病時(shí)的狀態(tài)路徑是：否認(rèn)憤怒討價(jià)還價(jià)消沉接受，除了最后的無奈接受外，治療期間的態(tài)度全部都是消極的負(fù)能量，反而加速了病魔對于身體的侵蝕和傷害。保羅在確診肺癌晚期時(shí)也承認(rèn)自己不想死，當(dāng)他意識(shí)到自己如此接近死亡，保羅并沒有太過悲傷，他很清楚什么對自己而言是最重要的，決不能一無所事、等待死亡，生活也絕不能一味躲避痛苦。于是保羅積極配合治療，他和妻子決定要一個(gè)孩子，他愛妻女、他愛自己的工作，他又回到家里、回到工作崗位，他用實(shí)際行動(dòng)表明，他要有價(jià)值有能量地活接下來的每一天。

《當(dāng)呼吸化為空氣》書中寫道：癌癥的一個(gè)殘酷之處，就是這種病不僅限制了你的時(shí)間，還限制了你的精力，極大地減少了你一天里能做的事情，就像一只疲憊的兔子在賽跑。不過，即便我有這個(gè)精力，我也更希望像一只烏龜，深思熟慮，穩(wěn)步踏實(shí)地向前。有些時(shí)候，我只是單純地在堅(jiān)持而已。

保羅的妻子露西在后記中寫道：保羅臨終之時(shí)，微笑著和家人說：我準(zhǔn)備好了。隨后要求DNR（Do Not Resuscitate拒絕心肺復(fù)蘇），他抱過女兒、坦然和妻子、父母、親人告別。家人為他摘下呼吸機(jī)面罩，請醫(yī)生給他足量嗎啡，幾個(gè)小時(shí)候，他像睡著了一樣離開了這個(gè)他深深眷戀的世界。

沒有任何人能避免人生的苦痛，只有接受它、對抗它，并與它共存。

二、人生天地間，忽如遠(yuǎn)行客

這句詩大意是人生漂泊在天地間如旅人一般，不知何處是歸宿。兩本書中所講故事的所有主人公，全部無不例外的在生命臨近結(jié)束時(shí)，最在乎的就是親情。如同這兩句詩所描述的，天地間無處歸宿，正如病人最恐懼的就是會(huì)永久的、孤立的、無助的游蕩在天地間，親人朋友們最害怕的就是生命中從此以后再無這個(gè)人。

國內(nèi)也有一本談及生死的書很有名，是年輕的復(fù)旦博士講師于娟生前所寫的《此生未完成》，我在很早之前看過，觸動(dòng)很大，里面有段話是這樣的：在生死臨界點(diǎn)的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，任何的加班，給自己太多的壓力，買房買車的需求，這些都是浮云，如果有時(shí)間，好好陪陪你的孩子，把買車的錢給父母買雙鞋子，不要拼命去換什么大房子，和相愛的人在一起，蝸居也溫暖。人死將至才能夠明白真正對自己最重要的是什么，正如于娟所說：我們要用多大的代價(jià)，才能認(rèn)清活著的意義。

于娟在確診癌癥之前是一個(gè)風(fēng)風(fēng)火火的女子，非常優(yōu)秀但也在某種程度上透支著自己生命，她自己寫道：回想10年來，基本沒有12點(diǎn)之前睡過，學(xué)習(xí)、考GT之類現(xiàn)在看來毫無價(jià)值的證書，考研是堂而皇之的理由，與此同時(shí)，聊天、BBS灌水、蹦迪、K歌、保齡球、吃飯、一個(gè)人發(fā)呆填充了沒有堂而皇之理由的每個(gè)夜晚，厲害的時(shí)候通宵熬夜。不健康的生活導(dǎo)致了年輕生命的隕落，在她生命彌留之際，她留下了70多篇癌癥日記并集結(jié)成書，她最在乎的不是自己復(fù)旦博士、優(yōu)秀青年講師的頭銜，而是自己是女兒、妻子、母親的身份，最舍不得的也是她的家人們。

《最好的告別》中有這樣一段：當(dāng)人意識(shí)到生命的有限，他們就不再要求太多。他們不再尋求更多的財(cái)富，不再尋求更多的權(quán)力。他根據(jù)自己的優(yōu)先順序作出選擇們只要求，在可能的情況下，被允許保留塑造自己在這個(gè)世界的生命故事的權(quán)利維持與他人的聯(lián)系。唯有與親人朋友之間的紐帶關(guān)系才能凸顯自己的價(jià)值，唯有維持社會(huì)的聯(lián)系才能證明自身的存在。對于老人而言，他們想要的不過是對自己生活的控制權(quán)和長久的陪伴。

前段時(shí)間我在電影院里一個(gè)人看《尋夢環(huán)游記》，幸虧戴個(gè)帽子遮住男兒淚。無論是活著的米格，還是逝去的?？送校麄冏罱K的目的都是回家。死亡意味著逝者將與生人天涯兩隔，永不相見，電影中生者唯有生者還祭奠著死者，才能夠讓靈魂回家，Remember Me音樂響起令人動(dòng)容。

時(shí)間的一切，隔岸看花，云淡風(fēng)輕。懷念親人并不是對死亡的恐懼，而使自己更好地生活，改變自己對生活的態(tài)度，以便使自己及家人、朋友的生活更加美好。

三、努力前行才是最好的告別

我們?nèi)绾问褂脮r(shí)間可能取決于我們覺得自己還有多少時(shí)間， 死亡會(huì)極大程度地改變當(dāng)事人、改變親屬或旁觀者對于生的基本看法。史蒂夫喬布斯在確診癌癥后，每一天清晨起床后都會(huì)問自己：如果今天是生命中的最后一天，你還會(huì)做你現(xiàn)在做的事情嗎，這樣不斷的反問自省，使喬布斯成為了改變世界的英雄，努力去做自己喜歡的事情無疑是對生命的最大尊重。

人們年輕時(shí)總喜歡揮霍時(shí)間，甚至希望時(shí)間可以過得快一點(diǎn)，這樣就可以快高長大、可以成熟自如，我也是如此；但當(dāng)親歷生死悲歡，便會(huì)懂得時(shí)間點(diǎn)滴的珍貴，每一年過生日都是掙扎地爬過去而不是像從前那樣歡快地跑過去，時(shí)間慢一點(diǎn)，自己和身邊的親朋好友才能老得慢一點(diǎn)。

這就是所謂的向死而生，我們既要佛系的去接受生命的無可奈何，進(jìn)入馮唐所描述的狀態(tài)：一命二運(yùn)三風(fēng)水，四積陰德五讀書，六名七相八敬神，九交貴人十養(yǎng)生；更要用倒數(shù)生命的姿態(tài)去珍惜時(shí)間、努力前行。

我希望這里的努力是有價(jià)值地做自己熱愛的事情，每個(gè)人熱愛的和認(rèn)為有價(jià)值的事情卻不盡相同，我尊重每個(gè)人的價(jià)值觀，但關(guān)心生計(jì)的人和關(guān)心生命的人，追求的快樂是不一樣的。很多人包括我也為生計(jì)不停奔波，但不妨礙去熱愛生命，再忙再累也有時(shí)間給爸媽去個(gè)電話、陪愛人做頓飯、去野外感受陽光花香。

前行當(dāng)然不是害怕老去、踟躕不前，渡邊淳一教給了我們一個(gè)很美的方法論，叫做優(yōu)雅地老去。我們必須承認(rèn)生命的有限性，每個(gè)人都是一天天在變老。美國醫(yī)生特魯多有句名言，講述了為醫(yī)的三種境界有時(shí)去治愈，常常去幫助，總是去安慰，醫(yī)學(xué)終究是有限的，在死亡面前，既然無力回天，不如安寧死去。不管是仍在壯年途中跑的我們，還是終點(diǎn)臨近的病人、老者，去往終點(diǎn)的姿態(tài)應(yīng)該是優(yōu)雅的、從容的。

無論是即將離世者對生命的告別，還是生者對逝者的告別，努力前行才是最好的告別。

正如前文所說，我尊重每個(gè)人都有自己的生命觀、人生觀、價(jià)值觀，我無意去影響他人，但通過閱讀和感悟，我覺得幾個(gè)No和Yes應(yīng)該是相對正確的，與朋友們共勉：

不熬夜、不動(dòng)氣、不攀比、不懈怠、不窮也不喪；

淡泊名利、樂觀生活、珍視情感、心里溫暖、身體健康。

初中班級(jí)管理心得體會(huì)1500字通用

我們的想法隨時(shí)間不斷在變化，我們應(yīng)該用文字梳理一下，并將其記錄下來，心得體會(huì)是我們在實(shí)踐中感受的總結(jié)，心得體會(huì)怎么寫？這樣寫更好！相信你應(yīng)該喜歡欄目小編整理的初中班級(jí)管理心得體會(huì)，或許你能從中找到需要的內(nèi)容。

初中班級(jí)管理心得體會(huì)【篇1】

班級(jí)是一個(gè)小社會(huì)，可以容納無限的智慧，我們班就是一個(gè)由x位精靈組成的多樣化的小社會(huì)，每一個(gè)人各有特色，才藝各不相同，所以班級(jí)管理工作就為我們創(chuàng)造了這樣的管理平臺(tái)。怎樣才能把這x個(gè)孩子都培養(yǎng)成“健康”的人呢？何為“健康”？它已經(jīng)超越了我們傳統(tǒng)意義上醫(yī)學(xué)所界定的范圍了，“健康不僅是指沒有疾病和沒有殘疾。健康是指身體、心理和社會(huì)適應(yīng)能力全部處于良好狀態(tài)?！焙喲灾?，“健康”指生理和心理兩方面的健康。這就為班級(jí)管理工作提出了挑戰(zhàn)。如何才能讓學(xué)生都健康成長呢？筆者做了以下的嘗試：

一、像愛自己的孩子一樣愛他們：愛心

愛心是教育工作者必備的工作前提，是教師工作的動(dòng)力源泉。高爾基說過：“要愛人，才能教育人”。愛，是師生間最有力、最自然的連接點(diǎn)。只有真心實(shí)意地?zé)釔?、關(guān)心和尊重每一個(gè)學(xué)生，設(shè)身處地為學(xué)生著想，用欣賞的目光去關(guān)注學(xué)生們的每個(gè)閃光點(diǎn)，用喜悅的笑容去贊許學(xué)生們的每一點(diǎn)成功。像我們班的拓文會(huì)同學(xué)擁有一副好嗓子，尤其唱陜北民歌，那叫一個(gè)好，在音樂上的造詣很高，缺點(diǎn)就是不愛學(xué)習(xí)。有一次數(shù)學(xué)單元測驗(yàn)時(shí)，筆者發(fā)現(xiàn)他用眼睛瞟別人的答案，當(dāng)時(shí)筆者沒有出聲，而是考試結(jié)束時(shí)抓住了這個(gè)契機(jī)約他進(jìn)行了單獨(dú)的交流：首先，筆者說要感謝他，感謝他開始聽筆者的話，有了學(xué)習(xí)的意愿，認(rèn)為他會(huì)很快追上大家的；其次，筆者說了他的行為是不恰當(dāng)?shù)?，讓他明確知道學(xué)習(xí)是一件需要毅力堅(jiān)持完成的苦事，不是靠竊取別人答案就可以達(dá)到的，只有進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)才會(huì)體會(huì)到其中無窮的樂趣，教師看中的并不是考到多少分，而是你們從中得到了多少收獲。通過這次談話，學(xué)生說：“老師，請給我點(diǎn)時(shí)間，我會(huì)給你驚喜的?！钡拇_如此，他真的有了很大的改變。

二、教師工作的基礎(chǔ)：細(xì)心

蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說過：“要像對待荷葉上的露珠一樣，小心翼翼地保護(hù)幼小的心靈。晶瑩透亮的露珠是美麗可愛的，卻更是十分脆弱的，一不小心露珠滾落，就會(huì)破碎，不復(fù)存在?！?班級(jí)工作的復(fù)雜性，就要求帶班教師必須細(xì)心。在日常的工作中細(xì)心地對全班同學(xué)進(jìn)行仔細(xì)地觀察，了解每個(gè)人的特點(diǎn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)苗頭，避免事態(tài)進(jìn)一步發(fā)展。學(xué)生皺皺眉頭或者看上去不經(jīng)意的一句話，教室里異樣的氛圍都是學(xué)生發(fā)給教師的信號(hào)。這就要求教師必須用心觀察，正確判斷，從學(xué)生的細(xì)微表現(xiàn)中捕捉學(xué)生思想感情的起伏變化，提高工作效果。

我們班的xx是個(gè)做事比較沖動(dòng)，脾氣比較暴躁，干什么事情只要脾氣一上來從不計(jì)后果的男孩子，所以班級(jí)里有些孩子充分利用他的這個(gè)弱點(diǎn)激怒他，從而讓他做出一些不理智的事情。黃凱超是和他發(fā)生爭執(zhí)較多的學(xué)生，兩人打得多，鬧得多，玩得也多，尤其是體育課上，往往成為他們矛盾多發(fā)時(shí)間。每周的2節(jié)體育課前，我往往比較關(guān)注2人的動(dòng)向，觀察他們眉眼所帶出的情緒，如果發(fā)現(xiàn)異常，就分別找2人談心，打開心結(jié)，避免xx做出傷害自己和他人的行為。

三、教師工作的保證，班級(jí)管理工作的關(guān)鍵：恒心

班級(jí)管理是一項(xiàng)長期的工作，不可忽冷忽熱、忽緊忽松，必須常抓不懈。稍有疏忽，學(xué)生就會(huì)松懈。尤其是面對“屢教不改”的學(xué)生時(shí)，真是像歌詞里唱的“想說愛你不容易”，但還是要強(qiáng)迫自己耐著性子，采用多種方法，不遺余力地促成他們的轉(zhuǎn)變。否則前面的工作中取得的成績就會(huì)功虧一簣。我們班的xx同學(xué)是母親四十多歲時(shí)才生下的兒子，由于得子晚，又受重男輕女的思想熏陶，所以家長就把他培養(yǎng)成了家中一霸，對待自己的母親可以張口罵、動(dòng)手打。只要稍不如意就離家出走，吃住在網(wǎng)吧。每天想睡到幾點(diǎn)起床就幾點(diǎn)起，幾點(diǎn)想上學(xué)就幾點(diǎn)上，家里大人從不告訴他這樣做是不對的，所以在他的人生詞典中從沒有時(shí)間這個(gè)概念。不完成各科作業(yè)已經(jīng)不是奇怪事了。這樣的學(xué)生在筆者的教育生涯中也是頭一次碰到，筆者認(rèn)為，只要他還叫自己一聲老師，我就不能放任他不管。鑒于他還顧及他父親的一些威嚴(yán)，我就借助家校聯(lián)合這一平臺(tái)，給他父親曉之以理的分析利弊，讓他的父親意識(shí)到孩子家庭教育失敗的嚴(yán)重性，并愿意配合。然后，筆者利用在校時(shí)間對他進(jìn)行合理化的教育，他在六年級(jí)下學(xué)期時(shí)終于開始完成每一天的作業(yè)，上學(xué)不再遲到早退甚至逃學(xué)了，身上已經(jīng)看不出以前的影子了。

四、努力創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍

努力創(chuàng)造一個(gè)和諧、寬松、民主、平等的學(xué)習(xí)氛圍，使每個(gè)學(xué)生能輕松、愉快地學(xué)習(xí)，能充分調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，主動(dòng)去學(xué)習(xí)是我們努力的目標(biāo)。我們這個(gè)班級(jí)的孩子在學(xué)習(xí)中層次區(qū)分比較大，一種是像xx等這樣一類學(xué)習(xí)比較有積極性、學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步上升的同學(xué)，具有代表性的是xx，他的反應(yīng)敏銳，很會(huì)學(xué)習(xí)，很愛接受挑戰(zhàn)，但缺點(diǎn)是粗心?，F(xiàn)有的學(xué)習(xí)內(nèi)容很難滿足他的需求，在班級(jí)里沒有學(xué)生是他的對手，由此造就了他的自滿。另外一種類型是以xx、xx等為代表的學(xué)生，像xx同學(xué)的家長就認(rèn)為孩子上了學(xué)就應(yīng)該由教師全權(quán)負(fù)責(zé)，和家里沒有一點(diǎn)關(guān)系了。還有一種類型的同學(xué)就是我們所謂的中等學(xué)習(xí)水平的孩子。鑒于班級(jí)學(xué)生的學(xué)情分析情況，我采用了互助幫帶的分小組活動(dòng)，中間學(xué)習(xí)水平的孩子開展的是定目標(biāo)、同努力、互督促的活動(dòng)，以四人為一個(gè)合作小組，每月定一個(gè)完成難度不大的目標(biāo)，通過彼此的打氣互相鼓勵(lì)，向這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)，每個(gè)月底對這個(gè)月的完成情況作出總結(jié)，看看目標(biāo)達(dá)成情況，如果小組全部完成就訂立下個(gè)月的學(xué)習(xí)目標(biāo)繼續(xù)努力。在實(shí)施當(dāng)中，筆者作為孩子學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者給出自己適當(dāng)?shù)囊庖姾徒ㄗh，指導(dǎo)孩子們?nèi)绾斡喠⒛繕?biāo)，這個(gè)活動(dòng)持續(xù)進(jìn)行后，好多孩子對自己學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)充滿了自信，認(rèn)為自己同樣可以學(xué)會(huì)并且學(xué)好數(shù)學(xué)。剩下兩頭的學(xué)生，筆者采用了讓他們建立一幫一結(jié)對小組，每日課后學(xué)有余力的孩子對學(xué)習(xí)困難的同學(xué)進(jìn)行“課課清”的輔導(dǎo)，每天不留知識(shí)死角，這樣對于輔導(dǎo)者也起到了及時(shí)鞏固每節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí)。一段時(shí)期下來，好學(xué)生的學(xué)習(xí)穩(wěn)定了，身上去除了不少浮躁，被輔導(dǎo)者的學(xué)習(xí)成績也有了較大的提高。

教師應(yīng)給孩子一片晴朗的天空，讓他們汲取愛的陽光健康成長，點(diǎn)燃孩子心中的希望之火，樹立孩子的自信?？傊豢跉獬圆怀膳肿?，對學(xué)生的教育也非一朝一夕之功，一個(gè)好教師，應(yīng)當(dāng)有足夠的耐心，等待每一個(gè)學(xué)生的每一次進(jìn)步，并為學(xué)生的每一次進(jìn)步感到由衷的高興，不管進(jìn)步是大還是小。教師的工作是辛苦的，但也是其樂無窮的，讓每一個(gè)學(xué)生都在明媚的陽光中追求真知，奉獻(xiàn)愛心，實(shí)現(xiàn)自我，感受成功，是筆者追尋的目標(biāo)。

初中班級(jí)管理心得體會(huì)【篇2】

愛是一個(gè)永恒的主題。教師的愛與眾不同，它是嚴(yán)與愛的有機(jī)體現(xiàn)，是理想與熱情的有機(jī)結(jié)合。要像母親一樣無私和不求索取愛我們的學(xué)生;要像手足一樣把心和他們貼的更近;愛我們的學(xué)生，像朋友一樣與他們風(fēng)雨同舟;愛我們的學(xué)生，不溺愛不袒護(hù)，在他們跌倒時(shí)，鼓勵(lì)他們勇敢地站起來!

一、搭建愛的橋梁。--愛心。

作為一個(gè)班主任，接觸學(xué)生的時(shí)間最長，生活在學(xué)生中間，與學(xué)生傾心談話，深知學(xué)生需要老師的關(guān)愛。而喜歡得到這種師愛的并非是一個(gè)或幾個(gè)孩子，而是全部學(xué)生。我在平時(shí)喜歡與學(xué)生嘮家常，如"你在家最喜歡做什么?""天氣冷了，你多穿衣服了嗎?""最近進(jìn)步很大，請繼續(xù)努力!"與學(xué)生交談溝通，讓學(xué)生感受到我發(fā)自內(nèi)心朋友式的友情，家人般的關(guān)愛，從而搭起了我與學(xué)生之間的感情橋梁。

二、形成良好風(fēng)氣--細(xì)心。

班主任管理班級(jí)需要細(xì)心。班級(jí)的衛(wèi)生、紀(jì)律，學(xué)生的行為、生活……樣樣少不了班主任的細(xì)心。特別是現(xiàn)在的獨(dú)生子女，頭腦靈活、思想獨(dú)立、個(gè)性鮮明、敢說敢做。我們班的孩子的特點(diǎn)特別明顯。他們很活躍、喜歡表現(xiàn)自己，自信心強(qiáng)、上進(jìn)心強(qiáng)。同時(shí)也存在一些問題。例如：驕傲、嬌氣、以自我為中心，喜歡表揚(yáng)，聽不了批評，不夠虛心聽取別人的意見等。針對這些問題以及孩子的年齡、心理特點(diǎn)，我在班級(jí)制定了班級(jí)制度，并在此基礎(chǔ)上開展了"比一比誰最好"、"看一看我最棒"的評比活動(dòng)，以此鼓勵(lì)、強(qiáng)化文明行為，良好習(xí)慣的養(yǎng)成。充分利用墻報(bào)的作用，把在學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)、生活中的好人好事都上墻報(bào)，抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)，以此激勵(lì)學(xué)生。

三、面對反復(fù)的學(xué)生要有--耐心。

現(xiàn)代社會(huì)，孩子們接受到許多復(fù)雜的信息，影響著孩子們，所以管理班級(jí)還需要耐心。有時(shí)說了一遍不行說兩遍，說了兩遍不行再說一遍，講到每一位學(xué)生都能牢記都做到為止。我班現(xiàn)在有一位男生，頭腦靈活，接受能力強(qiáng)，但成績平平，總不見上升。我觀察他一段時(shí)間后，了解到他很愛勞動(dòng)幫助別人。但是學(xué)習(xí)上，課前不預(yù)習(xí)，課后不復(fù)習(xí)，只是課堂上聽聽，有時(shí)候上課還做小動(dòng)作。針對他這貪玩散漫的壞習(xí)慣，我多次教育，但收效甚微。我就抓住他愛幫助別人的優(yōu)點(diǎn)，給他在班內(nèi)安排了勞動(dòng)委員的職務(wù)，并且找他談心，從此以后，他上課也認(rèn)真了，學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步。

四、對學(xué)生要有--真誠之心。

班級(jí)管理需要 "誠心"，平時(shí)要多與學(xué)生談心，要多注意學(xué)生的舉止言行，掌握他們的思想變化，一旦發(fā)現(xiàn)問題苗頭后，就要進(jìn)行教育引導(dǎo)，以幫助他們健康成長。每個(gè)班級(jí)都有拔尖學(xué)生和學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。對于后者，我并沒有放棄他們，而是因材施教，采用各種不同的方法，教育他們?nèi)绾巫鋈?，做好人，向他們講先成人后成材的道理。并且經(jīng)常給這些學(xué)生家長打電話，這樣做一方面對家長產(chǎn)生促進(jìn)作用，對孩子有信心。

五、讓學(xué)生體驗(yàn)成功--幸福自信之心。

我班級(jí)的差生較多，而毛病也較多，但他們身上不是沒有優(yōu)點(diǎn)，只要細(xì)心洞察也不難發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。差生在學(xué)習(xí)上有一定的難度，但若委以他們做一些非學(xué)習(xí)上的事，他們會(huì)覺得老師是信任他們的。因此，我對成績差的學(xué)生，征詢他的意見，安排他為班級(jí)做些力所能及的事情：如當(dāng)勞動(dòng)委員的、當(dāng)值周班長的、值日組長等等，他們都欣然接受。由于我經(jīng)常委托他們參與班級(jí)管理，不把他們當(dāng)差生看待，使他們覺得自己是班集體的一分子，在班里是有價(jià)值的，能夠?yàn)榧w服務(wù)，從而消除了自卑的心理，覺得"我能行，我是老師的好幫手"

案例：某某女生，性格外向，有些男孩子的氣勢，我讓她當(dāng)值周班長，她很驚訝，不相信我說的話是真的呢。第二天我就在班級(jí)宣布了她的值周班長職務(wù)即刻上任了，在一周的.時(shí)間里，該生管理有序從早自習(xí)到紀(jì)律衛(wèi)生等情況非常有規(guī)律同學(xué)們都很佩服她的"領(lǐng)導(dǎo)才能"呢!也就從那一刻起，她真的改變了自己：學(xué)習(xí)上進(jìn)很快，作業(yè)完成得好，上課積極回答問題，積極參加勞動(dòng)積極為班級(jí)做好事等，老師也經(jīng)?？洫?jiǎng)該生是個(gè)好孩子了!

總之，教育是一項(xiàng)用心來經(jīng)營的事業(yè)，我在我們手中的是一塊塊稀世璞玉，想要他們發(fā)出耀眼的光芒，就要求我們教師用心來關(guān)愛學(xué)生，把愛灑向每個(gè)學(xué)生的心田，用心去理解溫暖學(xué)生，爭取做學(xué)生信賴的知心朋友。只要我們教師多用心奉獻(xiàn)自己的愛，我相信世界一定會(huì)變成美好的人間。

初中班級(jí)管理心得體會(huì)【篇3】

班級(jí)是學(xué)校各項(xiàng)工作的小集體，也是校驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。作為一名剛剛步入工作崗位的新教師，我積極主動(dòng)的向老教師學(xué)習(xí)，并探索班級(jí)管理規(guī)律，研究孩子們身心發(fā)展規(guī)律，也取得一點(diǎn)小小的鼓勵(lì)。下面是我的幾點(diǎn)心得。

一、要注重多給鼓勵(lì)

初一的孩子從小學(xué)剛剛步入初中，生活學(xué)習(xí)等都難以適應(yīng)，小學(xué)的很多學(xué)習(xí)方法到初中都不在適應(yīng)，因此充分給孩子鼓勵(lì)還信心，多督促，孩子們才會(huì)盡快適應(yīng)初中生活。我有幸今年接任一(5)班的班主任，對于剛結(jié)束學(xué)生時(shí)代的我而言是極大的考驗(yàn)。

在生活中做孩子們的朋友，幫助他們盡快適應(yīng)學(xué)校的生活，這樣才能打入學(xué)生的內(nèi)部，充分了解班級(jí)存在的問題，對癥下藥。其次，利用上次的家訪的機(jī)會(huì)，我真對班級(jí)幾個(gè)特殊的孩子，我深入其生活成長的環(huán)境，了解其在家的表現(xiàn)，與其家長充分溝通，以便對其成長和學(xué)習(xí)更好的幫助。

二、放任有度

生活和學(xué)習(xí)中是孩子們的朋友，當(dāng)有犯錯(cuò)的行為出現(xiàn)時(shí)，嚴(yán)懲不貸，不分男女，沒有特殊情況，一視同仁。這樣孩子們會(huì)意識(shí)到，我只有管好自己，老師才會(huì)把我當(dāng)朋友，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，積極主動(dòng)參與到班級(jí)管理中來。

三、班干的選擇

一個(gè)好的班級(jí)，班干絕對是非常出色的班干，他們才是和同學(xué)們吃住在一起的，因此班干時(shí)非常重要的。對待班干上，我采取批評時(shí)有度，該當(dāng)著同學(xué)面批評的就絕不留情，該留點(diǎn)面子的就留點(diǎn)面子，平常以談話交談為主，班干得權(quán)利不能過大，班干之間有一種相互監(jiān)督相互督促的氛圍。

以上是我工作近兩個(gè)月來，在班級(jí)管理上的一點(diǎn)小心得，有很多不到位的地方，有待改正。

初中班級(jí)管理心得體會(huì)【篇4】

常言道：管理是一門技術(shù)，也是一門藝術(shù)。我認(rèn)為，管理是技術(shù)，僅僅是管人的技術(shù)性的低級(jí)的管理，管理是藝術(shù)，則是育人攻心的高級(jí)的管理。班主任是社會(huì)角色中重要的管理者，既要注重技術(shù)的學(xué)習(xí)，也要注重藝術(shù)的修養(yǎng)，狠練內(nèi)功，提高個(gè)人管理水平，形成自己的管理風(fēng)格，體現(xiàn)獨(dú)特的管理藝術(shù)，增強(qiáng)管理的效果。

班主任在學(xué)校教育中，承擔(dān)學(xué)生管理的主要責(zé)任，是班級(jí)管理的主要的組織者和實(shí)施者，任務(wù)細(xì)瑣而繁重，充滿挑戰(zhàn)與幸苦，歡樂與智慧。而且作為畢業(yè)班的班主任，將面臨更加復(fù)雜化班級(jí)管理和自己所教學(xué)科及班級(jí)學(xué)生總體升學(xué)成績的升學(xué)壓力，那么我們?nèi)绾文苁棺约涸谠诜敝氐墓ぷ髦休p松，讓班級(jí)在平穩(wěn)、奮發(fā)中走完九年義務(wù)教育的最后時(shí)光。使全體學(xué)生行動(dòng)一致，目標(biāo)明確，心往一處想，勁往一處用，形成強(qiáng)大的合力和班集體凝聚力和戰(zhàn)斗力，讓學(xué)生給自己的人生第一次選擇在學(xué)業(yè)和思想上交一份自己認(rèn)為滿意而且不后悔的答卷呢？

了解學(xué)生，把握學(xué)生心理生理特征，深刻分析班情和學(xué)情，明確班級(jí)教育管理的重點(diǎn)和難點(diǎn)有助于增強(qiáng)班級(jí)管理的有效性。初三的學(xué)生面臨畢業(yè)，特別是日益迫近的中考，使他們在思想、心理、行為等具有一定的復(fù)雜性和特殊性，認(rèn)真研究分析這一時(shí)期學(xué)生的特點(diǎn)，有利于全面掌控班級(jí)，明確管理的方向，增強(qiáng)管理效果。

（一）思維方式深刻性和批判性增強(qiáng)

隨著年齡的增長，初三是學(xué)生世界觀和價(jià)值觀初步形成的關(guān)鍵時(shí)期，他們思維的廣度和深度都有了明顯提高，思維的對象大為擴(kuò)展。思考問題的方式由原來的純感性逐步向初步的理性過度，已經(jīng)把人生的目標(biāo)和走向與自己目前的努力和選擇聯(lián)系起來，，認(rèn)識(shí)問題有了自己的觀點(diǎn)和主見，學(xué)會(huì)從想象去分析本質(zhì)，智力日趨成熟化。

為此，我在班內(nèi)，引導(dǎo)學(xué)生，學(xué)會(huì)看社會(huì)，審視和思考自己的人生，而且提出了現(xiàn)在的努力是為了更好的把自己的命運(yùn)掌握在自己手中，初三是自己人生的第一次選擇，現(xiàn)在的努力就是為將來的人生發(fā)展不可或缺的基礎(chǔ)，激發(fā)他們的斗志和學(xué)習(xí)的熱情，用自己負(fù)責(zé)的態(tài)度和真誠的關(guān)懷去點(diǎn)燃他們火熱的心，讓他們學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和奮斗與競爭，提升了他們的生命的質(zhì)量，增加了他們生命的厚度與寬度。這為班級(jí)營造良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)提供了雄厚的學(xué)生認(rèn)知基礎(chǔ)，也形成了強(qiáng)大的心里認(rèn)同感，使學(xué)生明確了學(xué)習(xí)的目的和意義，使他們感到學(xué)習(xí)累并快樂著，因?yàn)樗麄兛吹搅讼Ｍ?/p>

（二）人際交往自主化和社會(huì)化增強(qiáng)

班級(jí)即是一個(gè)社會(huì)，社會(huì)關(guān)系是班級(jí)學(xué)生人際關(guān)系的折射。可見班級(jí)學(xué)生人際交往關(guān)系的復(fù)雜性和重要性，人是社會(huì)化的產(chǎn)物，學(xué)生就是在知識(shí)化和社會(huì)化結(jié)合下步入社會(huì)的。良好的同學(xué)關(guān)系可以幫助彼此在學(xué)習(xí)上相互幫助。生活上相互關(guān)照，思想上相互交流，精神上相互溝通，行為是相互監(jiān)督，這樣良好的學(xué)生關(guān)系不僅有利于個(gè)體的發(fā)展，更有利于班級(jí)的健康發(fā)展，形成整體的良好精神面貌，是班級(jí)管理的無形動(dòng)力。

初三學(xué)生自我發(fā)展的個(gè)體自主意識(shí)增強(qiáng)，他們需要與同學(xué)的交往，而且出于多種原因，有個(gè)別學(xué)生還在社會(huì)上交一些與自己身份和年齡不相符的朋友，可由于心理生理情感等多方面因素的影響，學(xué)生在交友和人際關(guān)系方面存在一些誤區(qū)和困惑，作為班主任老師應(yīng)該把此項(xiàng)工作以對孩子一生發(fā)展負(fù)責(zé)的態(tài)度給學(xué)生建議和指導(dǎo)，并對人際關(guān)系不好的學(xué)生給以更多的鼓勵(lì)和關(guān)注，從老師自身做起，讓班級(jí)學(xué)生能夠真誠關(guān)心和幫助這類學(xué)生。而且特別對于學(xué)生交社會(huì)上的人的時(shí)候，班主任老師一定要更加關(guān)注，這不僅僅是學(xué)生個(gè)人問題，也是孩子家庭的問題，更關(guān)系班級(jí)的穩(wěn)定問題，因?yàn)槿绻幚聿缓茫瑫?huì)使個(gè)別學(xué)生形成交友的人際障礙，同時(shí)會(huì)使有個(gè)別學(xué)生因?yàn)樽约航涣怂^的社會(huì)朋友，而在同學(xué)面前，在班級(jí)里飛揚(yáng)跋扈，有濃厚的社會(huì)習(xí)氣，這是班級(jí)最不穩(wěn)定的方面，作為班主任要正確的面對這些問題，加強(qiáng)對該類學(xué)生的教育和監(jiān)督。要細(xì)心觀察，要有敏銳的'洞察力，防患未然，確保班級(jí)的安寧。

(三）個(gè)體發(fā)展不穩(wěn)定因素影增加

越接近目標(biāo)，困難就越多。初三是九年義務(wù)教育的最后階段，兩級(jí)分化日趨嚴(yán)重。他們處在人生的第一個(gè)十字路口，學(xué)生承受升學(xué)和擇校的壓力，甚至面臨進(jìn)入社會(huì)的困惑和焦慮。心里有時(shí)候苦悶無助，情緒波動(dòng)大，性生理和性心理的日趨成熟，極易煩躁，思想極為復(fù)雜，有的想努力的升上重高，有的只想畢業(yè)，也有毫無目的混天過日的，不思想學(xué)習(xí)，不求進(jìn)取，搗亂課堂，影響班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣，打架，早戀等許多問題就使個(gè)體發(fā)展更不穩(wěn)定，影響班級(jí)的正常運(yùn)行，這些問題就成為初三班主任老師比較頭疼的問題了。

總之，初三的學(xué)生都是個(gè)復(fù)雜的個(gè)體，我們必須把握他們的心理特征和社會(huì)化傾向，調(diào)動(dòng)各方面的積極的因素，對癥下藥，細(xì)心觀察，加強(qiáng)與學(xué)生的交流，注重學(xué)生的心理疏導(dǎo)，關(guān)注他們的心理健康，激發(fā)他們的人生理想追求，讓他們始終處于一種被激發(fā)，被關(guān)愛，被尊重，被感動(dòng)的氛圍中，使他們明確自己的目標(biāo)，看到自己的希望，在學(xué)習(xí)的人生過程中培養(yǎng)他們的責(zé)任和上進(jìn)心，使他們堅(jiān)信努力就有希望，堅(jiān)持就會(huì)成功，希望在夢想在。在班內(nèi)形成良好的學(xué)習(xí)氛圍和良好的人際關(guān)系，使學(xué)生學(xué)會(huì)自制、自主、自省那么我們的學(xué)生一定能夠把最美好的印象留給老師，留給班集體，留給母校，留給同學(xué)，讓自己在回憶起來的時(shí)候不會(huì)有更多的懊悔，我想我們的班級(jí)管理就是成功的。

初中班級(jí)管理心得體會(huì)【篇5】

初中階段的班主任工作很瑣碎是眾所周知的事，有人曾形象的把初中班主任比喻成教師、父母、警察、法官的統(tǒng)一體。這話一點(diǎn)不假，但反過來想，以后看到自己培養(yǎng)的學(xué)生個(gè)個(gè)成才，也甚是欣慰。

初中階段學(xué)生的身心時(shí)時(shí)變，對他們的管理也要“與時(shí)俱進(jìn)”，上學(xué)期的方法可能不再適用于下學(xué)期，怎么辦？我覺得唯有多研究學(xué)生，多查找資料案例，多與有經(jīng)驗(yàn)的老班主任交流。人常說家家有本難念的經(jīng)，其實(shí)在學(xué)校里班班有本難念的經(jīng)，管理再出色的班級(jí)也難免有各種小問題，我覺得班主任老師不要害怕有問題，掌握好了如何解決問題才是發(fā)展之道。以下是對班主任工作的幾點(diǎn)總結(jié)：

一、狠抓常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

俗話說，良好的開端是成功的一半。所以接到新班，一開始，要進(jìn)行嚴(yán)格的常規(guī)訓(xùn)練，狠抓養(yǎng)成教育。開學(xué)的第一節(jié)課，就是習(xí)慣的學(xué)習(xí)，使學(xué)生明確：上課專心聽講，邊聽邊想，發(fā)言積極大膽，聲音洪亮，態(tài)度自然大方；作業(yè)整潔，及時(shí)完成；下課不在教室及走廊追跑打鬧，大喊大叫；要做有益安全的游戲；不僅搞好個(gè)人衛(wèi)生，還要保持教室地面和桌倉的清潔。每個(gè)同學(xué)帶塊抹布，坐之前先擦桌面、凳子。而這一切我都避免使用“不許”、“禁止”這類冷冰冰的字眼。而是用擺事實(shí)講道理的方式，讓學(xué)生明白為什么要這樣做而不應(yīng)該那樣做，這樣師生之間便搭建起了促進(jìn)彼此心靈溝通、精神上理解的平臺(tái)。當(dāng)學(xué)生明確什么是應(yīng)該做的，應(yīng)該怎樣做，什么是不應(yīng)該做的后，每周五的班會(huì)課上，組織同學(xué)們進(jìn)行自我評價(jià)和同學(xué)互評。表現(xiàn)好的給與表揚(yáng)和鼓勵(lì)，對表現(xiàn)差的不僅指出差距在什么地方，還用“傳、幫、帶”的辦法請同學(xué)幫助改正。

二、班主任每天查閱班級(jí)日志，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題

手勤、口勤、腿勤是班主任在日常的班級(jí)管理工作中要需做到的基本要求，只有這樣，才能對班級(jí)進(jìn)行有效的管理。但除此以外班主任更要做到眼勤。每天一定要隨時(shí)進(jìn)入班級(jí)查看日志的記載。通過班級(jí)日志記載的內(nèi)容及時(shí)捕捉班級(jí)內(nèi)發(fā)生的大量情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并解決。除了對班級(jí)日志及時(shí)查閱，還要向負(fù)責(zé)記載的學(xué)生干部詢問，讓學(xué)生干部參與到班級(jí)管理中，培養(yǎng)同學(xué)們對班級(jí)的關(guān)心度和集體感。班主任對教室日志上表揚(yáng)的學(xué)生要表揚(yáng)，在班中樹立榜樣；對教室日志所反映的突發(fā)事件及不良傾向要及時(shí)地有針對性地處理，絕不拖拉，目的在于提高學(xué)生對教室日志管理的信賴程度，使班級(jí)日志能最大限度發(fā)揮其應(yīng)有作用。班主任應(yīng)召開班干部會(huì)議進(jìn)行班級(jí)管理的培訓(xùn)，尤其是負(fù)責(zé)記載的學(xué)生干部強(qiáng)調(diào)記錄的規(guī)范，要做到公平公正，使班級(jí)日志制度始終處于良好的運(yùn)行狀態(tài)，保證教室日志記制度實(shí)施的效果，不流于形式。

三、以理明理

現(xiàn)在的學(xué)生大部分是獨(dú)生子女，由于家長對孩子過分疼愛，一些孩子養(yǎng)成了不少壞習(xí)慣，有些學(xué)生自以為成熟，以與眾不同為榮，他們的“個(gè)性”多自私、狹隘。一個(gè)人犯了錯(cuò)誤，要給他改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。事后，我再跟他慢慢地聊，講清自尊、自愛、自律是人性中最基本上進(jìn)因素，與此矛盾的性格特點(diǎn)無疑要改正，講清在集體中，如何學(xué)會(huì)與他人相處，讓他認(rèn)識(shí)到不良的“個(gè)性”，只能讓他離周圍的人越來越遠(yuǎn)。如今，他身上的壞習(xí)慣已經(jīng)改掉了很多。學(xué)生做錯(cuò)了事，要讓他明白錯(cuò)在何處，讓學(xué)生在理解的過程中自己教育自己。

初中時(shí)期正是一個(gè)人叛逆心理最強(qiáng)的時(shí)期，他們聽不進(jìn)父母、長輩的勸告，自以為是，看問題從個(gè)人的角度出發(fā)，難以說服。我常常鼓勵(lì)學(xué)生用“換位思考”的方法解決問題，“假如我是老師”或“假如我是父母”，也在班級(jí)開展“今天我是班長”活動(dòng)這種換位思考的情感體驗(yàn)使學(xué)生少了一份苛求，多了一份寬容；少了一份埋怨，多了一份理解；少了一份指責(zé)，多了一份尊重。班級(jí)紀(jì)律更嚴(yán)謹(jǐn)，氣氛更和諧，讓他們在自己的切實(shí)感受中，在老師的循循引導(dǎo)下，明白一點(diǎn)為人處事的道理。

四、準(zhǔn)確定位，轉(zhuǎn)換角色，樹立威信

走近學(xué)生可以幫助班主任了解班級(jí)的狀況，不過也要把握好與學(xué)生的距離。像我這樣的年輕班主任與學(xué)生相處時(shí)比較容易溝通，共同的話題也多。但我發(fā)現(xiàn)班主任與學(xué)生走得太近未必是好事，師生間過度親密的朋友關(guān)系，表面上看是氣氛融洽，師生同樂，實(shí)際上會(huì)造成對學(xué)生的溺愛與放縱，會(huì)讓學(xué)生錯(cuò)誤地認(rèn)為班主任是“自己人，一切好說”，從而自損威信。但與學(xué)生距離太遠(yuǎn)也不行，長期一副居高臨下、不茍言笑的表情，會(huì)讓學(xué)生難以接受，避而遠(yuǎn)之。如此下來，班里很多情況就無法獲悉，工作自然難以開展。所以，我明白，班主任要把握和處理好與學(xué)生的距離，既不能太遠(yuǎn)，也不可過近。一句話，那就是若即若離。

隨著時(shí)代的發(fā)展，班主任工作出現(xiàn)了許多新情況、新問題、新特點(diǎn)，面臨著新挑戰(zhàn)。尤其是教育環(huán)境和教育對象的新變化，使班主任工作更加繁重，對于年輕的班主任而言，如何在短時(shí)間內(nèi)成為一名幸福、快樂、有成就感的班主任，“實(shí)踐、學(xué)習(xí)、反思”是必不可少的，它們相輔相成，缺一不可。