承擔(dān)責(zé)任作文

承擔(dān)責(zé)任作文1000字匯總。

作文是經(jīng)過(guò)人們思考和組織的一種文章，寫(xiě)作文寫(xiě)作促進(jìn)我們主動(dòng)看書(shū)學(xué)習(xí)，有利于增加知識(shí)儲(chǔ)備。好的作文體現(xiàn)一種情懷，你了解如何去寫(xiě)好一篇作文嗎？為此，你可能需要看看“承擔(dān)責(zé)任作文”，歡迎學(xué)習(xí)和參考，希望對(duì)你有幫助。

承擔(dān)責(zé)任作文 篇1

學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任作文一：學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任

時(shí)間綠了芭蕉，紅了櫻桃，日子在無(wú)休止的奔跑，我也在漸漸地長(zhǎng)大。

隨著歲月的流逝，我也在漸漸地長(zhǎng)大，漸漸地我學(xué)會(huì)了承擔(dān)責(zé)任，責(zé)任對(duì)我們來(lái)說(shuō)多么的重要。但是因?yàn)槲覀儧](méi)有經(jīng)歷世道的蒼涼，因而我們沒(méi)有像魯迅那樣憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的責(zé)任;因?yàn)槲覀儧](méi)有步入社會(huì)，因此我們沒(méi)有養(yǎng)家糊口的責(zé)任;因?yàn)槲覀儧](méi)有足夠的力量，因此我們沒(méi)有保衛(wèi)國(guó)家的責(zé)任。

每當(dāng)在我來(lái)學(xué)校的路上，總會(huì)看到一棵棵未長(zhǎng)成的小樹(shù)，將新鮮的空氣送往世界的每一個(gè)角落，凈化空氣，因?yàn)檫@是它們的責(zé)任。我突然間明白了，原來(lái)我們的責(zé)任并不是做一番驚人的大事，它就在我們的身邊，那就是孝敬父母。

我散步在小學(xué)校園時(shí)，聽(tīng)到比我們小很多的孩子瑯瑯的讀書(shū)聲：我愛(ài)祖國(guó)，我愛(ài)人民我突然間明白了，原來(lái)我們的責(zé)任是愛(ài)祖國(guó)愛(ài)人民。這，就夠了。

在學(xué)校里我聽(tīng)到同學(xué)們說(shuō)：我把課文都背下來(lái)了，你背下來(lái)了嗎?我突然明白了，原來(lái)我們的責(zé)任是那么的重大：刻苦學(xué)習(xí)，為以后建設(shè)祖國(guó)鋪出一條閃著光輝的道路。

通過(guò)這些，我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我們的責(zé)任是那么地貼近生活，它滲透在我們生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)當(dāng)中。同學(xué)們，你們做到了嗎?那么，讓我們一起完成我們的責(zé)任，讓責(zé)任在我們的心中成長(zhǎng)為一棵大樹(shù)，讓它結(jié)出甜甜的果實(shí)。在你努力完成你責(zé)任的同時(shí)，你也會(huì)體驗(yàn)到這果實(shí)的甘甜，也會(huì)有快樂(lè)和成就感。不信，你就盡力去試試看看吧!

學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任作文二：學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任

總以為自己已經(jīng)長(zhǎng)大，對(duì)父母的嘮叨置之不理，甚至有時(shí)頂撞他們說(shuō)：我已經(jīng)長(zhǎng)大了，我的事我自己來(lái)決定，不用你們管。但直到有一天我明白了兩個(gè)字責(zé)任，我知道自己曾經(jīng)的任性，曾經(jīng)以為離開(kāi)父母在大學(xué)獨(dú)立自由的的生活，自己掌管自己，這些根本不是自己長(zhǎng)大的標(biāo)志，而只是自己還幼稚的表現(xiàn)。正正的長(zhǎng)大是你知道自己對(duì)你的家庭、對(duì)整個(gè)社會(huì)的責(zé)任是什么。

做為男人應(yīng)該挑起家庭生活的重任這是男人的責(zé)任，作為女人要把家打理的井井有條這是女人的責(zé)任，這樣這個(gè)家庭就具備了和諧的條件。以前總以為將脫下的臟衣服扔給媽媽?zhuān)缓蟠┥蠇寢屜锤蓛舻囊路瑳](méi)錢(qián)了開(kāi)口要就有人給，這是很正常的事，但直到有一天自己覺(jué)得媽媽在洗衣服時(shí)彎腰不是那么的利索了，父親走路時(shí)腰也不是那么的筆直了，自己的心忽然隱隱作痛，我問(wèn)自己我對(duì)這個(gè)家做了什么呢，我用自己的青春蠶食著父母的身體，我卻一無(wú)所知，有時(shí)還用自己所謂的長(zhǎng)大去創(chuàng)傷他們的心。我開(kāi)始思考我應(yīng)該為自己的家，為父母做點(diǎn)什么呢，我應(yīng)該努力的學(xué)習(xí)盡快的從父母那里接過(guò)這個(gè)家庭生活的擔(dān)子，這是自己一個(gè)男人必須承擔(dān)的責(zé)任。 我們處在社會(huì)中，我們就有對(duì)這個(gè)社會(huì)的責(zé)任。我們每個(gè)人都曾被剛剛過(guò)去的不同尋常的冬天感動(dòng)過(guò)吧！突如其來(lái)的暴風(fēng)雪讓我國(guó)南方陷入了五十年不遇的冰雪大災(zāi)難中，但我們?cè)谶@場(chǎng)災(zāi)難中沒(méi)看到哀嚎，感覺(jué)到的卻是南方傳來(lái)的一股股暖流。我們的主席，我們的總理都曾親赴抗擊暴風(fēng)雪前線(xiàn)指導(dǎo)抗災(zāi)，我們的人民子弟兵不分晝夜的搶修公路、電路設(shè)施，我們的電工技術(shù)人員攀上幾十米高的冰凍電線(xiàn)塔架上搶修電路.當(dāng)記者采訪將我們的人民子弟兵時(shí)，他們說(shuō)：這是我們的責(zé)任，多么簡(jiǎn)單的回答，但卻是那么的有力---責(zé)任。在感動(dòng)的同時(shí)，我知道我現(xiàn)在雖然不能像抗擊暴風(fēng)雪前線(xiàn)的英雄們那樣，但我應(yīng)該做的就是努力學(xué)習(xí)，為建設(shè)我們的美好祖國(guó)出力，這就是我的責(zé)任，我對(duì)于社會(huì)的責(zé)任。

承擔(dān)責(zé)任作文 篇2

責(zé)任，一個(gè)看似平凡的詞語(yǔ)，它蘊(yùn)含著恰是那如山般厚重的中華美德，如水般綿延的中華文明，如火般閃耀的中華精神。正如歌德所說(shuō)“責(zé)任就是對(duì)自己要求去做的事情有一種愛(ài)?！比藢?duì)自己的使命不拋卻，不拋棄，砥礪前行，勇于承擔(dān)，如斯便是責(zé)任，如斯方能立身。

翻開(kāi)浩瀚的歷史畫(huà)卷，仁人志士恰是在責(zé)任感的指引下一展胸中抱負(fù)，在歷史長(zhǎng)河中出現(xiàn)陣陣漣漪，引起人們的深思，激起人們的愛(ài)國(guó)情懷。太史公恰是在“究天人之際，通古今之變”的責(zé)任感下“就極刑而無(wú)慍色”，以如椽巨筆揮灑出“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》”的中國(guó)首部紀(jì)傳體通史，使之位于“二十四史”之首，影響深遠(yuǎn)，令無(wú)數(shù)文人墨客為之傾倒。岳飛，恰是在保家衛(wèi)國(guó)的責(zé)任感下“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”，讓“精忠報(bào)國(guó)”思惟深深印刻在人們的心中，即使千百年后，風(fēng)風(fēng)雨雨，潮起潮落，也湮沒(méi)不了風(fēng)波亭上的點(diǎn)點(diǎn)殘血，愛(ài)國(guó)使命永駐其間。此些賢士皆在強(qiáng)烈的歷史責(zé)任感之下，成就偉業(yè)，立身天下。

“責(zé)任重于泰山?！必?zé)任不僅激發(fā)著我們的愛(ài)國(guó)情懷，更能促進(jìn)我們的全面發(fā)展。周恩來(lái)在“為中華之崛起”的責(zé)任感下，奮發(fā)圖強(qiáng)、頑強(qiáng)拼搏，升華自我，終極成就新中國(guó)的偉大總理，令人至今難以忘懷。屠呦呦在“醫(yī)者仁心”的責(zé)任感下，積極進(jìn)取、克意立異，于無(wú)數(shù)次失敗中鍛煉進(jìn)步了自己的能力，終于研制出青蒿素，挽千萬(wàn)人于水火，令人感觸不已。若非責(zé)任感的驅(qū)使，何能增強(qiáng)自我，為社會(huì)做出一番貢獻(xiàn)？

然而，缺失責(zé)任感的人卻依舊存在，或許，他們覺(jué)得面前的利益遠(yuǎn)比人類(lèi)的共同利益高尚吧。正如那駭人聽(tīng)聞的三鹿，為了一己私利而危害全社會(huì)的安全，這恰是在軌制和利益眼前缺乏責(zé)任感的后果，恰是對(duì)人民食物安全責(zé)任感的忽視，而這種缺失終極會(huì)導(dǎo)致自我毀滅。

同樣是國(guó)人，為何有的積極奉獻(xiàn)自我，有的卻只顧面前私利，而損壞社會(huì)公共利益？這就是由于某些人缺乏社會(huì)責(zé)任感，沒(méi)有社會(huì)責(zé)任心的后果。每個(gè)人都有自己的為人之道，每個(gè)人都有自己的處事之方，只是，無(wú)論窮富，人都應(yīng)在自身的道路上肩負(fù)責(zé)任感，有了責(zé)任感，方能讓人敬重，讓人信任，讓人學(xué)習(xí)。

人生在世，攜一縷責(zé)任，賞一番明月，游一場(chǎng)天下，仰不愧于天，俯不愧于人，坦坦蕩蕩，立身天下。

承擔(dān)責(zé)任作文 篇3

愛(ài)要勇于承擔(dān)，這是你的責(zé)任。。

―――――題記

《橋下一家人》是一本曾獲國(guó)際大獎(jiǎng)的小說(shuō)，本書(shū)以愛(ài)貫穿全文，書(shū)中的阿曼德是住在巴黎橫跨塞納河的一座橋下的一名流浪漢，一天傍晚，當(dāng)他回到自己的住處時(shí)，既吃驚又生氣，因?yàn)樗〉牡胤奖蝗齻€(gè)孩子和一條小狗占領(lǐng)了。阿曼德要轟那三個(gè)孩子走，可實(shí)在經(jīng)不住他們的請(qǐng)求，便把他們留了下來(lái)。日子一天天過(guò)去，漸漸地，阿曼德喜歡上了那三個(gè)可愛(ài)的孩子并認(rèn)識(shí)了他們的媽媽。他帶三個(gè)孩子玩，三個(gè)孩子親切地把他稱(chēng)作爺爺，阿曼德又找到了家的感覺(jué)。與此同此，他深知孩子們最渴望最需要一個(gè)真正的家，于是，他承擔(dān)起了責(zé)任，他謀到了一份工作，用愛(ài)支撐起了一個(gè)完整的家。

在生活中，我們也要勇于承擔(dān)責(zé)任，承擔(dān)家庭，學(xué)校的責(zé)任。

早在我九歲過(guò)生日時(shí)，爸爸就給我寫(xiě)了一封寄語(yǔ)，上面提到了學(xué)校責(zé)任和家庭責(zé)任。

學(xué)校責(zé)任是對(duì)學(xué)校充滿(mǎn)愛(ài)，對(duì)班級(jí)充滿(mǎn)愛(ài)，對(duì)老師充滿(mǎn)愛(ài)，對(duì)學(xué)生充滿(mǎn)愛(ài)。在學(xué)校里，我們要做好老師的小助手，團(tuán)結(jié)每一位同學(xué)，不違反紀(jì)律，做好班干部應(yīng)盡的職責(zé)。

家庭責(zé)任是對(duì)父母的尊敬和幫助。我們要尊敬父母，不對(duì)父母大吵大鬧，時(shí)時(shí)刻刻懷著一顆感恩的心。另外，我們要幫助父母做些家務(wù)，不做家中的小皇帝。

總之，我們要時(shí)時(shí)刻刻懷著一顆愛(ài)心，敢于承擔(dān)一切責(zé)任。

承擔(dān)責(zé)任作文 篇4

承擔(dān)責(zé)任(一)

話(huà)題：責(zé)任——面對(duì)與承擔(dān)

閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

即將步入成年，你要面對(duì)許多責(zé)任，承擔(dān)許多責(zé)任，對(duì)父母、對(duì)家庭、對(duì)集體、對(duì)別人、對(duì)國(guó)家……要求：對(duì)于責(zé)任，你有什么想說(shuō)的?

請(qǐng)以“責(zé)任——面對(duì)與承擔(dān)”為話(huà)題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章，文體不限，題目自擬?！境袚?dān)責(zé)任】

為什么不負(fù)責(zé)任

我?guī)缀鯊奈聪脒^(guò)這樣的問(wèn)題，甚至在看到“責(zé)任”這兩字時(shí)在腦中下意識(shí)的將其跳了過(guò)去。事后再仔細(xì)反省自己，像弗洛伊德醒后分析自己的夢(mèng)境一般，我果然從中找到了我所期望的答案——“我們?yōu)槭裁幢环Q(chēng)做沒(méi)有責(zé)任感的一代”的答案。

我的意識(shí)將“責(zé)任”跳了過(guò)去，并不是因?yàn)檫@題目毫無(wú)意義，相反的，也許正是因?yàn)樗澈筇N(yùn)含著并不輕松的內(nèi)容，而使我不愿去想。我當(dāng)然愿意不負(fù)擔(dān)責(zé)任，只想享受權(quán)力的生活。然而這畢竟是一種逃避。除非可以永遠(yuǎn)地逃下去，否則它只能帶給以后的自己更多痛苦。

我又為什么會(huì)逃避責(zé)任呢?因?yàn)槲也辉敢獬袚?dān)，我不愿當(dāng)班委，于是我可以不為教室衛(wèi)生被扣分負(fù)責(zé)。我只要對(duì)自己說(shuō)，我還是小孩子，于是我便允許自己做那些“出格”的事。因?yàn)槲铱梢圆粸樽约核龅氖仑?fù)責(zé)，我便一次又一次地縱容自己……這樣的我果然是散漫沒(méi)有追求的，在不知不覺(jué)中我自然地習(xí)慣了一種閑適的生活。然而這樣的我并不充實(shí)。

不愿意承擔(dān)責(zé)任也是有原因的。不僅因?yàn)槟菢涌梢允棺约狠p松，更因?yàn)樽约翰徽J(rèn)為自己能真正地承擔(dān)起它。沒(méi)有兄弟姐妹的我們，看起來(lái)似乎應(yīng)該比我們的父輩那一代更加具有獨(dú)立性，因?yàn)槲覀兛偸且粋€(gè)人，可我覺(jué)得實(shí)際情況恰好相反。我們由于只有一個(gè)人，反被保護(hù)起來(lái)了。不但我們肩上的責(zé)任被人輕輕舉起，就連許多自己份內(nèi)的事都被別人包辦。責(zé)任輕了就不容易被察覺(jué)，但它們終歸還背在我們肩上?？傆幸惶?，替你托著責(zé)任的雙手撤去，突然壓下的沉重的責(zé)任不知會(huì)不會(huì)讓我們摔倒。

因?yàn)槲覀儽槐Ｗo(hù)，因?yàn)槲覀冘浫醪⑶覒卸?，所以我們不懂怎樣承?dān)責(zé)任，所以我們成了沒(méi)有責(zé)任感的一代人。

責(zé)任終歸是有的，對(duì)自己、對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)的，它們有的已背在肩上，有的會(huì)在今后慢慢地到來(lái)。除非想在將來(lái)承受更多的痛苦，否則還是不要下意識(shí)地將“責(zé)任”跳過(guò)，正視它吧!對(duì)于我的基本責(zé)任，爸爸這樣說(shuō)：“養(yǎng)你是我們的責(zé)任，學(xué)習(xí)是你的責(zé)任，因?yàn)榻窈竽阋B(yǎng)別人，我們實(shí)在不想培養(yǎng)出一個(gè)對(duì)社會(huì)沒(méi)有任何貢獻(xiàn)的人?！?/p>

評(píng)點(diǎn)：這是一個(gè)孩子勇敢而真誠(chéng)的心靈告白，她說(shuō)：“為什么不負(fù)責(zé)任?”是因?yàn)椴回?fù)責(zé)任可以使自己輕松；是因?yàn)樽约翰徽J(rèn)為自己能真正承擔(dān)起它；是因?yàn)樽约旱姆趴v、散漫。多么坦言直白！敢于自我剖析，才會(huì)直面生活，終究他（她）意識(shí)到人要承擔(dān)責(zé)任，而他（她）的責(zé)任確如父親所言，因此我說(shuō)“真”是文章之魂。

寫(xiě)作提示：責(zé)任，指分內(nèi)應(yīng)做的事，每個(gè)人，因?yàn)樵诓煌膱?chǎng)合扮演著不同的社會(huì)角色，所以責(zé)任也不一樣，有家庭的，有社會(huì)的；有集體的，有國(guó)家的。對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)勇于承擔(dān)責(zé)任，是對(duì)一個(gè)成年人最起碼的要求。從另一個(gè)角度將講，承擔(dān)的責(zé)任太多，“把所有的問(wèn)題都自己扛”又使我們活的并不輕松。

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擔(dān)當(dāng)責(zé)任讀后感范文

以下內(nèi)容“擔(dān)當(dāng)責(zé)任讀后感”是幼兒教師教育網(wǎng)的編輯特意分享給您的，閱讀作者寫(xiě)的作品，讓大家開(kāi)拓了視野。?寫(xiě)讀后感能夠幫助我們從不同的角度思考書(shū)中的內(nèi)容，提高素養(yǎng)，記得收藏此文以便日后參考！

擔(dān)當(dāng)責(zé)任讀后感 篇1

擔(dān)當(dāng)起天使的使命

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事大家上午好，我是高連科，今天我演講的題目是《擔(dān)當(dāng)起天使的使命》，很高興站在這里和大家分享我的一些心得體會(huì)。下面我從三個(gè)方面談?wù)勎业目捶ā?/p>

請(qǐng)喊學(xué)生的名字

世界上最美妙的聲音是什么？“是聽(tīng)到自己的名字從別人的口中說(shuō)出來(lái)?！边€記得剛參加工作時(shí)，滿(mǎn)腔熱情，和學(xué)生們打成一片，甚至“稱(chēng)兄道弟”，對(duì)學(xué)生的名字自然是沒(méi)幾天就記得爛熟。

師生之間親親熱熱，完全沒(méi)有師道尊嚴(yán)，循規(guī)蹈矩之說(shuō)。曾幾何時(shí)，隨著歲月的流逝，當(dāng)初的熱情已變?yōu)楣ぷ鞯男枰?，?duì)學(xué)生的熟識(shí)度也日益消減，一學(xué)期下來(lái)除了自己任班主任的班級(jí)尚能熟練地喊出名字之外，另一個(gè)班級(jí)竟然有三分之一的學(xué)生名字尚不熟，個(gè)別竟然不知其名除非對(duì)號(hào)入座才能知道其人。有時(shí)在辦公室談起，也每每以“感嘆工作繁忙，歲月不饒人”為借口。

殊不知，喊學(xué)生的名字，這是一名教師一份用心做的功課，希拉里都能夠知道這能贏得所有在場(chǎng)學(xué)生的牢記和敬意?？墒怯钟姓l(shuí)思考過(guò)這里面竟然承載著很重的教育之責(zé)？上課時(shí)習(xí)慣的把名字換成了“你、你、你”，或是隨手的一指，連“你”都省略了，而對(duì)一個(gè)任教兩個(gè)班級(jí)以上的科任教師來(lái)說(shuō)，能叫上幾個(gè)學(xué)生的名字？

我們根本沒(méi)有想過(guò)，喊出學(xué)生的名字，是親密師生關(guān)系的一種表現(xiàn)，是尊重學(xué)生的一種表現(xiàn)，其實(shí)更是教師發(fā)自?xún)?nèi)心想走近學(xué)生、了解學(xué)生、教育學(xué)生的表現(xiàn)啊。響亮的喊出學(xué)生的名字，是我們教師的責(zé)任。

對(duì)每一個(gè)孩子都要滿(mǎn)懷期待

誠(chéng)然，要我們能夠一視同仁的對(duì)待每一個(gè)孩子的確有點(diǎn)不可能，因?yàn)槲覀兺鶈螒{自己的喜好去對(duì)待我們的學(xué)生，安排工作給予表?yè)P(yáng)特別會(huì)偏重于幾個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。一直以來(lái)，制定所謂的各種“激勵(lì)措施”，其實(shí)還是給那些優(yōu)生準(zhǔn)備的。面向全體，在這些“措施”面前只不過(guò)是一句偽善的托辭而已。

“對(duì)每一個(gè)孩子都要滿(mǎn)懷期待”這個(gè)案例真是給我上了一課！正如巴特爾所說(shuō)：“愛(ài)和信任是一種神奇的力量，教師載有愛(ài)和信任的目光，哪怕是僅僅投向?qū)W生的一瞥，幼小的心靈也會(huì)感光顯影，映出美麗的圖像。

”每一個(gè)學(xué)生特別是那些所謂的“差生”都是一個(gè)敏感的生命個(gè)體，我們的一個(gè)熱切的期盼，甚至一兩句關(guān)心的話(huà)語(yǔ)，就能撥動(dòng)他們敏感的心弦，點(diǎn)亮他們心中的燈。憑心而論，我們做的是否夠呢？

要做天使不做上帝

在《用靈魂去感受孩子的靈魂》中，平等、尊重是給予我最大感觸的，本書(shū)明明白白告訴我們教育工作者“要做天使不做上帝”，我們想成為天使就得首先放下上帝的架子，懷著一顆無(wú)怨無(wú)悔真誠(chéng)樸實(shí)的心去觀察孩子感受孩子，然后去正確地幫助孩子。我們常說(shuō)他們是孩子的朋友，但老師要做孩子的朋友，首先要蹲下來(lái)，用同樣的眼光看孩子，從孩子的角度去觀察和理解事情，在平等的基礎(chǔ)上，才能尊重孩子，才能更深刻地感受到孩子的心。本書(shū)中的女孩楊一帆的故事啟示了我們，作為教育工作者的重要，我們除了要教書(shū)育人之外，甚至還要擔(dān)負(fù)學(xué)生的家庭父母所不能擔(dān)負(fù)的開(kāi)啟孩子心靈和智慧之窗的責(zé)任。

我們就像天使把智慧的種子撒在孩子們的靈魂上，而不是上帝總是命令孩子們跟隨我。

讀了《剝開(kāi)教育的責(zé)任》這兩本書(shū)，使我那習(xí)慣于舊有思想本以固守陳規(guī)的心境，猶如飲了一杯清茶一樣，滌蕩了內(nèi)心的塵埃，仿似重新找到了久違的熱情和活力，使我對(duì)教育的責(zé)任有了一個(gè)更為清晰的認(rèn)識(shí)。越發(fā)明確了肩上的擔(dān)當(dāng)。這種時(shí)裝正在度假，但離開(kāi)學(xué)不遠(yuǎn)。我情不自禁地想念我可愛(ài)的學(xué)生。

擔(dān)當(dāng)責(zé)任讀后感 篇2

用感恩心處事用責(zé)任心做事

讀書(shū)可以明智，可以改變思維，只要對(duì)身心健康有好處的書(shū)，都是值得一讀的。也許，在我們每個(gè)人的心中都有一些高貴的種子在等待思想的雨。而剛剛讀過(guò)的《學(xué)會(huì)感恩擔(dān)當(dāng)責(zé)任》一書(shū)，就猶如一場(chǎng)思想的甘霖，給我的心靈深處帶來(lái)洗禮和震撼。

“有愛(ài)就有感恩，學(xué)會(huì)感恩，才會(huì)擔(dān)當(dāng)責(zé)任，這既是一個(gè)人追求生命價(jià)值的道德準(zhǔn)則，也是一個(gè)企業(yè)、一個(gè)社會(huì)持續(xù)發(fā)展的不竭動(dòng)力?！弊x罷全書(shū)，掩卷沉思，一個(gè)既淺顯又深邃，既近在咫尺又很少去思考的問(wèn)題，不自覺(jué)間浮入我的腦際，那就是為人處事也好，履職做事也罷，對(duì)于我們的要求就是要從學(xué)會(huì)感恩開(kāi)始，從擔(dān)當(dāng)責(zé)任開(kāi)始，“用感恩心處事、用責(zé)任心做事”，這就是這本書(shū)給予我的啟示和感悟。

感恩是一種美德。古人云：滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。

又云：投之以木瓜，報(bào)之以桃李。生活在廣闊的世界里，我們都需要?jiǎng)e人的幫助，也得到了別人的幫助和支持。感恩必定是生活的基本準(zhǔn)則，也是生活質(zhì)量的體現(xiàn)。

要感謝予以你幫助的人，感謝父母的恩惠，感謝師長(zhǎng)的恩惠，感謝國(guó)家的恩惠。在工作中，要學(xué)著去感謝,感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自己的提攜,感謝同事對(duì)自己的幫助,我們播種下“感恩”的種子,將會(huì)收獲的是名叫“責(zé)任”的果實(shí)。

對(duì)大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，工作意味著完成自己的工作，然后輕松地拿自己的工資。這些人把工作當(dāng)作自己的謀生手段。他們忽視的是工作是個(gè)人對(duì)社會(huì)的責(zé)任。有責(zé)任心，盡職盡責(zé)，把責(zé)任作為一個(gè)人的工作宣言，對(duì)自己的行為100%負(fù)責(zé)，才能在平凡的崗位上做出不平凡的成績(jī)。

如果一個(gè)人沒(méi)有責(zé)任感，那么對(duì)他來(lái)說(shuō)，成功是一個(gè)傻瓜的夢(mèng)想。首先，這是對(duì)社會(huì)的責(zé)任。只有對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，才能對(duì)家庭、對(duì)工作、對(duì)朋友、對(duì)自己負(fù)責(zé)。因?yàn)橐粋€(gè)只知道社會(huì)和他人責(zé)任的人，根本談不上責(zé)任。責(zé)任心是衡量一個(gè)人成熟與否的重要標(biāo)準(zhǔn)。

從這個(gè)意義上講，責(zé)任勝于能力。在現(xiàn)實(shí)生活中，人們總是片面強(qiáng)調(diào)能力，用能力來(lái)衡量和評(píng)價(jià)人，而責(zé)任往往被人忽視，這正是我們最容易犯的錯(cuò)誤。

擔(dān)當(dāng)責(zé)任讀后感 篇3

做教育教學(xué)的有心人——愛(ài)與責(zé)任的擔(dān)當(dāng)讀后感

曾有人說(shuō)：“今天的師德水準(zhǔn)就是明天的國(guó)民素質(zhì)?！边@句話(huà)詮釋了“教師”這一職業(yè)的重要性與特殊性，更讓人感受到里面沉甸甸的份量——這里面包含多少愛(ài)與責(zé)任的擔(dān)當(dāng)：有對(duì)社會(huì)與國(guó)家負(fù)責(zé)輸送合格公民的大擔(dān)當(dāng)，也有關(guān)注學(xué)生身心健康的點(diǎn)滴之愛(ài)。

《愛(ài)與責(zé)任的擔(dān)當(dāng)》里面的主人公——青島市即墨區(qū)通濟(jì)街道城西小學(xué)一年級(jí)三班班主任崔金華老師就是這樣一個(gè)負(fù)責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)與大愛(ài)的好老師——一個(gè)學(xué)生遲到，哪個(gè)班級(jí)沒(méi)有發(fā)生過(guò)？哪個(gè)老師沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)？可有幾個(gè)人能像崔老師一樣細(xì)心，馬上電話(huà)聯(lián)絡(luò)父母；聯(lián)絡(luò)不上，即刻向?qū)W校匯報(bào)，并隨即趕往孩子家里，翻墻而入，直到將孩子一家搶救出來(lái)。而這一個(gè)過(guò)程中，哪怕某一個(gè)環(huán)節(jié)沒(méi)有銜接上，墨妍一家三口的性命十有八九難保。而墨妍一家全部生還的美好結(jié)局，是班主任崔老師用責(zé)任和愛(ài)心詮釋著“人民教師”這一崇高職業(yè)才能設(shè)定的。愛(ài)與責(zé)任是教師之本，沒(méi)有它們，就沒(méi)有真正的教育。崔老師具有的細(xì)心和大愛(ài)、高度的職業(yè)敏感和責(zé)任心，是我們每個(gè)三鑫人更應(yīng)該具備的職業(yè)素養(yǎng)！

我們學(xué)校是一所全寄宿制學(xué)校。與公立學(xué)校不一樣，孩子們?nèi)旌蛏钤趯W(xué)校，吃喝拉撒學(xué)習(xí)均由學(xué)校老師負(fù)責(zé)。與公立學(xué)校的老師相比，我們更多了份父母的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)——不僅要教授知識(shí)，更要從心理、身體多個(gè)維度全方位給予孩子關(guān)注與愛(ài)，若差之毫厘，務(wù)必謬之千里。尤其我們一年級(jí)的老師，更需要有一雙“透視眼”、一個(gè)“小心眼”、一張“靈巧嘴”，從點(diǎn)滴細(xì)節(jié)關(guān)愛(ài)學(xué)生，做教育教學(xué)的有心人。

擔(dān)當(dāng)責(zé)任讀后感 篇4

劉建英我讀了《企業(yè)人責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神》這本書(shū)后， 回顧自己以往的工作歷程不難發(fā)現(xiàn)自己在這方面做得并不是特別好，或更確切的說(shuō)以往自己在這方面缺乏足夠認(rèn)識(shí)或不太重視，總覺(jué)得工作僅僅就是為了養(yǎng)家糊口，以至于自身職業(yè)發(fā)展路途并不太順暢。通過(guò)加入東正這兩個(gè)月以來(lái)，我不僅收獲了不少關(guān)于專(zhuān)業(yè)方面的知識(shí)，通過(guò)奚總的幾次培訓(xùn)及知識(shí)分享，更是對(duì)自己的工作有了新的認(rèn)識(shí)和感悟。

通過(guò)在知識(shí)產(chǎn)權(quán)行業(yè)工作的這幾年里，我更加深深的體會(huì)到了員工具備極強(qiáng)的工作責(zé)任感對(duì)企業(yè)和客戶(hù)來(lái)說(shuō)是多么的重要，通過(guò)以往自己或其他人的經(jīng)歷不難發(fā)現(xiàn)，不少由于員工缺乏責(zé)任感事例所導(dǎo)致的極其嚴(yán)重后果，有些甚至給客戶(hù)帶來(lái)了無(wú)可挽回的損失，也讓企業(yè)為此承擔(dān)了巨額的賠償。究其原因，就是因?yàn)閱T工一個(gè)小小的疏忽、粗心或工作懈怠等所導(dǎo)致的?？梢?jiàn)，員工的高度責(zé)任感是每一個(gè)員工的最低要求，也是每一個(gè)員工必須具備的最基本的素質(zhì)。

工作不求速度，做完一件工作要保證百分之分正確！認(rèn)真，仔細(xì)，細(xì)心是法律人最基本的要求。工作要有”責(zé)任心，進(jìn)取心，細(xì)心”。

責(zé)任是每個(gè)人的事。企業(yè)員工要時(shí)終保持高度的責(zé)任感，對(duì)自己的工作負(fù)責(zé)。不負(fù)責(zé)任、不負(fù)責(zé)任的員工，會(huì)給企業(yè)帶來(lái)?yè)p失，損害自己的事業(yè)。相反，一個(gè)有強(qiáng)烈責(zé)任感的員工不僅能得到老板的信任，而且能使責(zé)任感成為事業(yè)成功的基礎(chǔ)。

說(shuō)到責(zé)任，不由得讓我想起美國(guó)前**杜魯門(mén)的一句座右銘：“責(zé)任到此，請(qǐng)勿推辭”。既然你已經(jīng)選擇了這個(gè)職業(yè)和職位，你就必須接受他，而不僅僅是享受它給你帶來(lái)的好處和幸福。

即使是抱怨，也是工作的一部分。

在這個(gè)世界上，每個(gè)人扮演不同的角色，每個(gè)角色都有不同的責(zé)任。生活總是會(huì)回報(bào)每一個(gè)人，無(wú)論是榮譽(yù)還是財(cái)富，條件是我們必須改變思維和認(rèn)識(shí)，努力培養(yǎng)自己勇于擔(dān)當(dāng)?shù)墓ぷ骶瘛Ｒ粋€(gè)人只有具備了勇于負(fù)責(zé)的精神之后，才會(huì)產(chǎn)生改變一切的力量。

人不能偉大，人也可以貧窮，但不能沒(méi)有責(zé)任。任何時(shí)候，我們都不能放棄自己的責(zé)任，更不能忽視責(zé)任的重要性。責(zé)任使人堅(jiān)強(qiáng)，責(zé)任使人勇敢，責(zé)任也使人懂得關(guān)心和理解。

因?yàn)楫?dāng)你對(duì)別人負(fù)責(zé)時(shí)，別人也對(duì)自己負(fù)責(zé)。

沒(méi)有人能改變誰(shuí)，只有自我改變，才能改變身邊的一切，不抱怨什么，一定沒(méi)有什么不可能對(duì)自己說(shuō)的，只要肯做，堅(jiān)持，自信，執(zhí)著，我相信明天的路會(huì)更好。

王好旭出于公司的要求，出于無(wú)奈閱讀了《企業(yè)人的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神》這本書(shū)。然而，讀完這本書(shū)，我有一種深深的感覺(jué)。這本書(shū)很好地闡述了企業(yè)人應(yīng)該具有的責(zé)任感和責(zé)任精神。企業(yè)人必須具有高度的責(zé)任感和責(zé)任精神，這是企業(yè)的靈魂。

古語(yǔ)有云“天下興亡，匹夫有責(zé)”，這句話(huà)放在企業(yè)上照樣使用。企業(yè)的興衰與員工息息相關(guān)。兩者相輔相成，密不可分。一個(gè)企業(yè)要逐步由弱變強(qiáng)，一個(gè)企業(yè)人要自下而上走向成功，要靠責(zé)任感和責(zé)任精神，要靠企業(yè)全體員工的不懈努力。

如果一個(gè)員工具有責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神，會(huì)使其認(rèn)為自己對(duì)于企業(yè)是不可缺失的必要，在任何崗位工作都是必要的，因?yàn)榉止げ煌?，所?dān)負(fù)的責(zé)任會(huì)不同，能力的表現(xiàn)方式也會(huì)不同，然而只要每一個(gè)員具有責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神，就會(huì)全身心的投入到工作中，為企業(yè)創(chuàng)造更多的價(jià)值。如果一個(gè)員工具有責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神，會(huì)使自己以主人翁的姿態(tài)去進(jìn)行工作，它是一種強(qiáng)大的動(dòng)力，能激發(fā)人們的進(jìn)取心和對(duì)公司的忠誠(chéng)，這種狀態(tài)不僅會(huì)對(duì)自己的完善，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，并且會(huì)對(duì)企業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生巨大的推動(dòng)作用。

在工作中，沒(méi)有不好的工作，只有不負(fù)責(zé)任的人。事實(shí)上，只有敢于承擔(dān)責(zé)任的人才能得到更多的使命。工作中勇于進(jìn)取，積極努力，我們才不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為和不負(fù)責(zé)任而自責(zé)。

這對(duì)企業(yè)和企業(yè)人來(lái)說(shuō)尤為重要。何謂“生命重于泰山，責(zé)任重于泰山”？只有擔(dān)負(fù)起責(zé)任，才能知道責(zé)任的艱巨。

企業(yè)人一旦形成了責(zé)任感和責(zé)任感，即使面對(duì)逆境，也會(huì)鼓起勇氣；面對(duì)**，也不會(huì)感動(dòng)。我們會(huì)因?yàn)榫哂胸?zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神，激發(fā)我們身上所具有的潛能，發(fā)揮自己的能力。

看了《企業(yè)人的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神》這本書(shū)，就像充了電、加了油，獲得了一種動(dòng)力。我們要始終有責(zé)任感和責(zé)任感，把工作做好，要能夠超越人們的期望，不斷追求卓越，把事情做到盡善盡美。用我們的雙手發(fā)展我們的業(yè)務(wù)，用我們的雙手創(chuàng)造一個(gè)更美好的明天。

做最優(yōu)秀的自己

張盼像水一樣自信，像火一樣有激情，向老板一樣負(fù)責(zé)，像螞蟻一樣勤奮，像烏龜一樣堅(jiān)持，像藏獒一樣勇敢，像大雁一樣團(tuán)結(jié)，像蜜蜂一樣奉獻(xiàn)，像狗一樣忠誠(chéng)……加入東正，就是要在這里尋找和修煉那個(gè)最優(yōu)秀的自己。

尋找最好的自己，從認(rèn)真對(duì)待身邊的每一件小事開(kāi)始。前臺(tái)的工作有點(diǎn)瑣碎和繁雜，突發(fā)情況也是時(shí)常發(fā)生，面對(duì)一些層出不窮的問(wèn)題，除了要具備良好的應(yīng)急能力和優(yōu)秀的協(xié)調(diào)能力，還應(yīng)擺正心態(tài)，把這些問(wèn)題當(dāng)做一次次考驗(yàn)自己的機(jī)會(huì)。當(dāng)我們真正開(kāi)始解決問(wèn)題而不是變成情緒發(fā)泄時(shí)，我們真正受益的是情緒自控能力和解決問(wèn)題的能力。

當(dāng)然，我們做事的時(shí)候也應(yīng)該總結(jié)一下自己的不當(dāng)行為。只有不斷地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，我們才能在下次有更好的解決辦法。

尋找最好的自我，從做事認(rèn)真做起，提高責(zé)任感。事無(wú)巨細(xì)，悉究本末，就是對(duì)前臺(tái)工作的最好的評(píng)價(jià)。前臺(tái)是一個(gè)信息量最大的地方，大家有事都會(huì)來(lái)請(qǐng)問(wèn)怎樣解決，這就需要努力培養(yǎng)主人翁意識(shí)，提升責(zé)任感，把自己當(dāng)做公司管家——盡可能地了解所有辦公會(huì)涉及到的事務(wù)，以便在最短的時(shí)間內(nèi)為大家解決問(wèn)題，為大家提供安心、暖心的工作保障，讓大家能夠更好的工作。

當(dāng)同事需要我的幫助時(shí)，我是最可靠的伙伴。

為了找到最好的自我，我們需要提高執(zhí)行力，并對(duì)每一個(gè)行動(dòng)負(fù)責(zé)。為了保證日?，嵤虏怀霾铄e(cuò)，我們不僅要認(rèn)真做好，還要對(duì)最終的結(jié)果負(fù)責(zé)。作為行政部門(mén)，公司每月都會(huì)有一些固定的事務(wù)由行政前臺(tái)處理，每一項(xiàng)工作都需要合理安排。

何時(shí)做，怎樣做，都要心中有數(shù)。養(yǎng)成檢查和回顧工作進(jìn)展的習(xí)慣是為了提高執(zhí)行力。當(dāng)檢查到自己出錯(cuò)的時(shí)候，盡可能的挽救是最基本的做法，更是要能擔(dān)得起自己的錯(cuò)誤，不找理由為自己開(kāi)脫。

因?yàn)橐淮蔚谋惠p易的原諒還會(huì)造成下次的失誤，甚至更加嚴(yán)重的隱患。所以，為自己的每一次行動(dòng)負(fù)責(zé)是最好的工作態(tài)度。

尋找最優(yōu)秀的自己，需要沉下心來(lái)，讓自己在平凡的崗位上做出不平凡的堅(jiān)持。每一份工作背后的意義，對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō)不僅僅是解決溫飽，更重要的是在工作中能夠提升自己的能力。不管工作量多少，勤勤懇懇、能夠堅(jiān)持做好自己工作的人一定是在不斷修煉著最好的自己。

古人有德，早就說(shuō)過(guò)這樣的話(huà)：蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。

做好工作中的每一件事，努力改正自己的不足之處，增強(qiáng)責(zé)任感，敢于承擔(dān)責(zé)任，為公司負(fù)責(zé)，就是在尋找那個(gè)最優(yōu)秀的自己。

擔(dān)當(dāng)責(zé)任讀后感 篇5

品讀完《學(xué)會(huì)感恩，擔(dān)當(dāng)責(zé)任》一書(shū)，感觸頗深。作為一名施工技術(shù)人員，我覺(jué)得認(rèn)認(rèn)真真工作就是我的責(zé)任，以慎獨(dú)的態(tài)度做好所有工作就是敬業(yè)，以認(rèn)真的工作態(tài)度和良好的工作業(yè)績(jī)回報(bào)單位就是一種感恩。要做一名稱(chēng)職的施工技術(shù)人員，就要從學(xué)會(huì)感恩開(kāi)始，從懂得敬業(yè)開(kāi)始，從擔(dān)當(dāng)責(zé)任開(kāi)始。

主要有以下三點(diǎn)感悟：

一、學(xué)會(huì)感恩工作之源

我們的一生，很多事情都需要用感恩的心態(tài)去面對(duì)。感恩，讓我們的心態(tài)變得坦然。我們感謝父母，因?yàn)樗麄冑x予我們生命，給予我們無(wú)私的奉獻(xiàn)和關(guān)愛(ài)；我們感 謝老師，因?yàn)樗麄兘虝?huì)我們本領(lǐng)和做人的道理；我們感謝朋友和同事，因?yàn)樗麄兘o予我們知心的關(guān)懷和幫助；我們感謝所在的工作單位，因?yàn)樗o我們提供了優(yōu)良的工作環(huán)境，給我們提供了鍛煉成長(zhǎng)的平臺(tái)，給我們的家庭提供了理想的經(jīng)濟(jì)保障。

對(duì)擁有的一切心存感激，用感恩引領(lǐng)樂(lè)觀，讓自己在工作中更快成長(zhǎng)。一種感恩的心態(tài)可以改變一個(gè)人的一生。如果我們每天都能懷著一顆感恩的心去面對(duì)工作，相信就會(huì)倍加珍惜我們的崗位，就會(huì)竭盡全力做好手中的工作，努力與周?chē)娜丝鞓?lè)相處，結(jié)果心情自然更加愉快。只有感恩戴德，以德立命，厚德敬業(yè)，才能心安神定，從而讓自己的能力得到最大限度的發(fā)揮。

我們的行業(yè)和企業(yè)已經(jīng)給予我們豐厚的待遇，我們應(yīng)當(dāng)對(duì)個(gè)人利益少一些計(jì)較，多考慮一下自己為行業(yè)、為企業(yè)能做什么事，做了哪些事，能發(fā)揮什么作用，發(fā)揮了多大的作用。個(gè)人如果在利益上一直患得患失，朝思暮想，甚至心懷不滿(mǎn)、悶悶不樂(lè)的話(huà)，其實(shí)也無(wú)非是給自己加上了一副沉重的精神枷鎖。

所以，我們要心存感恩，知足惜福，快樂(lè)工作。從自己的內(nèi)心來(lái)感謝行業(yè)，感謝企業(yè)，感謝領(lǐng)導(dǎo)，感謝同事。以認(rèn)真扎實(shí)的工作，來(lái)享受穩(wěn)定的職業(yè)帶給我的充實(shí)感，享受完成每一項(xiàng)工作任務(wù)帶給我的成就感，享受同事們對(duì)自己工作充分認(rèn)可的滿(mǎn)足感。

二、懂得敬業(yè)工作之本

什么是敬業(yè)？我的理解，敬業(yè)就是認(rèn)真做事、全心全意地做事。這里的認(rèn)真，不是指偶爾認(rèn)真，而是長(zhǎng)久地、持續(xù)地對(duì)每件自己該做的事情都認(rèn)真做。不是 三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)，而是持之以恒、兢兢業(yè)業(yè)地做好自己份內(nèi)的事情。不是為了個(gè)人的利益而在短時(shí)間內(nèi)刻意努力表現(xiàn)，而是不論在哪個(gè)時(shí)段，哪個(gè)崗位，哪個(gè)職務(wù)上，都會(huì)踏實(shí)地做好自己職責(zé)內(nèi)的工作。只有愛(ài)崗敬業(yè)的人，才會(huì)在自己的工作崗位上勤勤懇懇，忠于職守，盡心盡責(zé)地做好工作中的每一件小事，不管工作是怎樣的微不足道，還是領(lǐng)導(dǎo)在不在場(chǎng)，他們做事情都會(huì)自動(dòng)自發(fā)、盡善盡美，不需要外部的監(jiān)督。

海爾總裁張瑞敏的一句管理名言是：什么是不簡(jiǎn)單？能夠把簡(jiǎn)單的事情天天做，并且都做好，那就是不簡(jiǎn)單。人的一生，要經(jīng)過(guò)多多少少、大大小小的事情，并不是每一件事情都是那么讓人興奮、那么有趣，對(duì)于那些平淡無(wú)奇、甚至枯燥無(wú)味的事情，我們?cè)趺崔k？敬業(yè)的人就會(huì)認(rèn)認(rèn)真真把事情從頭做好。他們會(huì)把完成事情當(dāng)作平凡生活的一部分，以一種類(lèi)似生活習(xí)慣的態(tài)度來(lái)完成各項(xiàng)工作，他們不會(huì)為了工作而斤斤計(jì)較，不會(huì)覺(jué)得與別人相比自己做多了而吃虧了，這種坦然的心理就是敬業(yè)精神和良好職業(yè)素質(zhì)的體現(xiàn)。

當(dāng)然，當(dāng)敬業(yè)成為一種習(xí)慣時(shí)，便擁有了回報(bào)忠誠(chéng)能夠帶來(lái)信任，個(gè)人的職業(yè)生涯就會(huì)變得更加圓滿(mǎn)，事業(yè)就會(huì)變得更有成就，這樣更可感受到工作的樂(lè)趣，工作不再只是一種職業(yè)，更成為了一種享受。認(rèn)真是一種態(tài)度，態(tài)度決定一切。如果我們對(duì)待每件事都認(rèn)認(rèn)真真，那么即使處于不起眼的角落，也終將會(huì)脫穎而出。

三、擔(dān)當(dāng)責(zé)任工作之力

工作就是責(zé)任，態(tài)度決定一切。責(zé)任心是成就和發(fā)展事業(yè)的基礎(chǔ)，也是我們做好本職工作的前提。當(dāng)今的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，從某種意義上講，就是責(zé)任感的競(jìng)爭(zhēng)。我們要將責(zé)任感植根于心，讓它在我們的腦海里成為一種強(qiáng)烈的意識(shí)。人的行為是受意識(shí)支配的，人一旦有了責(zé)任意識(shí)，在從事某一種工作或者完成某一個(gè)任務(wù)的時(shí)候，就會(huì)有一種潛在的意識(shí)，這種意識(shí)就會(huì)自然地化為一種動(dòng)力、一種誠(chéng)信，才會(huì)敬業(yè)奉獻(xiàn)。一個(gè)人有了責(zé)任心，才能有激情、有忠誠(chéng)、有奉獻(xiàn)、有動(dòng)力，才有成就一切事業(yè)的可能。一個(gè)有責(zé)任心的人，一定會(huì)認(rèn)真思考，勤奮工作，細(xì)致踏實(shí)，實(shí)事求是；一個(gè)有責(zé)任心的人，做每一件事都會(huì)堅(jiān)持到底，按時(shí)、按質(zhì)、按量完成任務(wù)，圓滿(mǎn)解決問(wèn)題；一個(gè)有責(zé)任心的人，一定能主動(dòng)處理好份內(nèi)與份外的相關(guān)工作，有人監(jiān)視與無(wú)人監(jiān)督都能主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任而不推卸責(zé)任。

責(zé)任是獲取成功的必備的素質(zhì)，是邁向成功的必經(jīng)之路，一個(gè)有責(zé)任感的人是充滿(mǎn)人格魅力的。一個(gè)缺乏責(zé)任感的人是不可靠的人，一個(gè)缺乏責(zé)任感的組織是注定失敗的組織。責(zé)任，是工作出色的前提，是職業(yè)素質(zhì)的核心。只有承擔(dān)責(zé)任，才會(huì)被欣賞重用。人才不是學(xué)歷、不是知識(shí)、不是年齡甚至不是經(jīng)驗(yàn)，而是責(zé)任能力！每個(gè)崗位都有重要的責(zé)任，企業(yè)里真正的人才就是忠實(shí)于崗位的人才，能把崗位責(zé)任一點(diǎn)一滴、一月一年地堅(jiān)持做好做到位的人。要想成就事業(yè)，就要從做好本職工作開(kāi)始。對(duì)工作負(fù)責(zé)就是敬業(yè)，對(duì)企業(yè)負(fù)責(zé)就是忠誠(chéng)，就是感恩，高度的責(zé)任心永遠(yuǎn)是組織最寶貴的財(cái)富。

當(dāng)前，一航三正處于蒸蒸日上的時(shí)期，我們應(yīng)當(dāng)牢牢把握公司提供給我們的機(jī)遇和責(zé)任，緊緊圍繞干一流的，做最好的價(jià)值觀，以用心澆筑您的滿(mǎn)意服務(wù)理念，做到誠(chéng)信，適應(yīng)，務(wù)實(shí)，自強(qiáng)。

擔(dān)當(dāng)責(zé)任讀后感 篇6

工作是生命的饋贈(zèng)，是天職，是使命。如果我們能懷著感恩的心去幫助他人，為他人創(chuàng)造價(jià)值，那么我們不僅能感受到工作所帶來(lái)的價(jià)值和成就，還能感受到工作所帶來(lái)的內(nèi)心幸福與和諧。

三、每一次任務(wù)就是一次機(jī)遇

感觸很深的還有這句話(huà)“每一次任務(wù)都是機(jī)遇”，有很多人總是報(bào)怨“機(jī)會(huì)在哪里？”其實(shí)機(jī)會(huì)就在你的身邊。當(dāng)上級(jí)安排任務(wù)時(shí)，一般的人第一個(gè)反應(yīng)就是“麻煩事來(lái)了。

”“這是額外的責(zé)任，我不能去承擔(dān)?！边@是不正確的想法，把每一項(xiàng)任務(wù)都當(dāng)做一次機(jī)會(huì)——學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)、鍛煉的機(jī)會(huì)和得到認(rèn)可的機(jī)會(huì)。無(wú)論任務(wù)大小，我們都會(huì)以認(rèn)真的態(tài)度，負(fù)責(zé)任的心，完美地完成每一項(xiàng)任務(wù)。

這么優(yōu)秀的你，我想你的老板心里會(huì)很肯定你的。當(dāng)他升遷、調(diào)度或是退休的時(shí)候，第一個(gè)想到的人一定會(huì)是你。

四、對(duì)工作負(fù)責(zé)就是對(duì)自己負(fù)責(zé)

對(duì)工作負(fù)責(zé)就是對(duì)自己負(fù)責(zé)。表面上，一個(gè)人的工作對(duì)工司和老板都有利，但實(shí)際上，最終的受益者是他自己。升遷和獎(jiǎng)勵(lì)是不會(huì)落在那些不負(fù)責(zé)任的員工頭上的。相反，那些勤奮敬業(yè)的員工往往從他們的工作中獲益匪淺：

在精神上，他們得到了幸福和自信，在物質(zhì)上，他們也得到了豐厚的回報(bào)。

生活總是會(huì)給每個(gè)人回報(bào)的，無(wú)論是榮譽(yù)還是財(cái)富，條件是你必須轉(zhuǎn)變自己的思想和認(rèn)識(shí)，努力培養(yǎng)自己盡職盡責(zé)的工作精神。一個(gè)人只有具備盡職盡責(zé)的精神，才有能力改變一切。

五、感他人之恩，責(zé)已身之過(guò)

靜坐常思已過(guò)，閑談莫論人非。身在職場(chǎng)，與上下級(jí)和同事相處，要互相理解、互相幫助；要多反思自己的不足，多感激別人的恩惠，少談?wù)J別人的缺點(diǎn)，對(duì)矛盾不要老是耿耿于懷。如果能做到這一點(diǎn)，同事之間的磨擦就會(huì)減少，工作就會(huì)更加順利，生活也會(huì)更加溫馨。

正如盧梭說(shuō)的：“忍耐是痛苦的，但是，它的結(jié)果是甜蜜的?！蔽覀儜?yīng)該懷著一顆感恩之心，用自己的實(shí)際行動(dòng)去擔(dān)當(dāng)責(zé)任，當(dāng)我們帶著一顆感恩之心去履行自己的責(zé)任時(shí)，我們的內(nèi)心和人生也會(huì)因此而顯得豐盈和充實(shí)。

擔(dān)當(dāng)責(zé)任讀后感 篇7

這本書(shū)教給我們很多東西，都是淺顯易懂的道理，然而在現(xiàn)實(shí)生活中，我們常常漠視這一切，或者是理所當(dāng)然的享受這一切，忘了感恩，忘了責(zé)任。選擇一份工作，就是選擇一種生活方式。即使你排斥現(xiàn)在的不快樂(lè)，時(shí)間也不會(huì)慢慢流逝。

世上沒(méi)有一件工作不辛苦，沒(méi)有一處人事不復(fù)雜。所以，長(zhǎng)時(shí)間吃零食，不要隨意發(fā)脾氣，沒(méi)人欠你。要學(xué)會(huì)感恩，承擔(dān)責(zé)任，選擇之間必須有得失，不要太在意。

學(xué)著踏實(shí)、勤奮，**恐懼最有效的方法就是去學(xué)一點(diǎn)東西，學(xué)***為何如此變化，發(fā)生了哪些變化。當(dāng)一個(gè)人有了足夠的內(nèi)涵和物質(zhì)依托，生活就會(huì)充滿(mǎn)活力。

人一輩子都在高潮低潮中浮沉，我們要學(xué)會(huì)的、要做到的是，高潮不過(guò)分使你緊張，低潮不過(guò)分使你頹廢，就好了。工作中，生活中，學(xué)***會(huì)間斷的，把每一個(gè)任務(wù)當(dāng)成老師布置的作業(yè)，用心完成，給老師交一份滿(mǎn)意的答卷，同時(shí)也是為自己的人生交一份滿(mǎn)意的答卷，這是責(zé)任，對(duì)別人負(fù)責(zé)就是對(duì)自己負(fù)責(zé)。對(duì)于感恩，要替別人著想，在替別人著想的同時(shí)別忘了要為自己而活，感恩才能保持鮮活。

寫(xiě)到這里，已經(jīng)是撥得云開(kāi)見(jiàn)月明。記?。?/p>

如果難過(guò)，抬頭看天吧，它那么大。

擔(dān)當(dāng)責(zé)任讀后感 篇8

感恩 ，是一種很美好的情感。它不惟人類(lèi)所特有，很多動(dòng)物都知道感恩，羊的跪乳、鴉的反哺、義犬救主、靈蛇獻(xiàn)藥只是，感恩對(duì)于我們?nèi)祟?lèi)來(lái)說(shuō)更有其普遍意義和道德傾向。當(dāng)今時(shí)代，無(wú)論是張尚昀背著重病母親 求學(xué)進(jìn)取，還是洪戰(zhàn)輝歷盡艱辛帶著棄嬰妹妹讀大學(xué) ，無(wú)論是王樂(lè)義身患癌癥不辭辛苦推廣大棚蔬菜技術(shù)，還是華益慰?jī)A注畢生精力救死扶傷，他們的善德壯舉，都源于一顆對(duì)周?chē)烁卸鞯男?，進(jìn)而升華為對(duì)祖國(guó) 、對(duì)社會(huì)、對(duì)人民的感恩之情。

細(xì)細(xì)想來(lái)，在這個(gè)世界 上，沒(méi)有雨雪，就沒(méi)有五谷豐登；沒(méi)有水源，就沒(méi)有生命 ；沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們；沒(méi)有老師 的諄諄教導(dǎo)，就沒(méi)有我們知識(shí)的增長(zhǎng)；沒(méi)有國(guó)家 的繁榮昌盛，就沒(méi)有我們的幸福 安寧。因此，學(xué)會(huì) 感恩，懂得感恩，感恩一切應(yīng)該感恩的，銘記一切應(yīng)該銘記的，在人的一生中是何等重要！也只有學(xué)會(huì)感恩，懂得感恩的人，才能對(duì)社會(huì)、對(duì)集體、對(duì)他人充滿(mǎn)感激，并將這種感激轉(zhuǎn)化為刻苦學(xué)習(xí) 、勤奮工作 、奉獻(xiàn)社會(huì)的實(shí)際行動(dòng)。

由此，我想到了我們的企業(yè) ，想到了當(dāng)前的工作生活 。如果每個(gè)人都懂得感恩，干部與職工之間就會(huì)多一些團(tuán)結(jié)少一些磨擦，職工與職工之間就會(huì)多一些融洽少一些隔閡，職工與企業(yè)之間也會(huì)多一些理解少一些埋怨。

現(xiàn)在我們提倡感恩，提倡和諧。感恩，感什么恩？父母恩，師長(zhǎng)恩，乃至親戚、朋友 、同學(xué)、同事，以及每一個(gè)素不相識(shí)的人，甚至大到一個(gè)國(guó)家和民族。范仲淹自幼家貧，兩歲喪父。但他刻苦好學(xué)，畫(huà)粥充饑，終成一代明相。為什么？他以天下興亡為己任，念念不忘憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民，處處為他人、為社會(huì)著想，胸中懷著天下蒼生。他感恩于國(guó)家，報(bào)恩于國(guó)家；感恩于人民，報(bào)恩于人民。責(zé)任這兩個(gè)字，在他的身上猶有分量。古人云：天下興亡，匹夫有責(zé)，匹夫有什么責(zé)？這就好比一座大廈，在這座大廈中，大到一棵梁木，小到一顆螺絲釘，都有它自己的作用。我們每一個(gè)人，不論職業(yè)、身份如何，都肩負(fù)著中華民族 的興衰大任啊！

毋庸置疑，企業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展 使我們每個(gè)干部職工都感受到了精神與物質(zhì)的雙重恩惠。當(dāng)前全國(guó)鐵路停止招標(biāo)、港口建設(shè)日益飽和，我們的企業(yè)遇到了前所未有的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)和極大困難。在這樣的關(guān)鍵時(shí)期，企業(yè)科學(xué)決策、積極應(yīng)對(duì)，吹響了克難而進(jìn)、加快發(fā)展的號(hào)角，并向全體員工發(fā)出了堅(jiān)定信心、勇?lián)?zé)任的號(hào)召。此時(shí)此刻，我們?cè)跄懿粷M(mǎn)懷感恩，挺身而出，怎能不立足崗位 ，全力以赴，勇?lián)苿?dòng)企業(yè)又好又快發(fā)展的光榮使命！只有這樣，我們的家才能一帆風(fēng)順、越走越好！也只有這樣，我們才能真正理解生命的真義，感受生活的美好！

擔(dān)當(dāng)責(zé)任讀后感 篇9

伍波閑暇之余，讀汪建民的《企業(yè)人的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神》，感受頗深，此書(shū)很好地闡述了”企業(yè)人的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神”.企業(yè)的興衰與員工息息相關(guān)。它們相輔相成，不能分離，既驕傲又可恥。培養(yǎng)責(zé)任心首先要靠企業(yè)文化。

企業(yè)要對(duì)自己有全面的分析和認(rèn)識(shí)，有明確的發(fā)展目標(biāo)和思路，樹(shù)立正確的經(jīng)營(yíng)理念，學(xué)會(huì)吸引員工，引導(dǎo)員工，團(tuán)結(jié)員工，培養(yǎng)企業(yè)向心力。

有人認(rèn)為，由于員工不是老板、投資者，也不是追求利潤(rùn)最大化的動(dòng)機(jī)和愿望，員工沒(méi)有緊迫的壓力和履行職責(zé)的必要。作為投資者，資本追逐利潤(rùn)的規(guī)律使老板自然有追求利潤(rùn)最大化的權(quán)力，所以只有老板或投資者有強(qiáng)烈的責(zé)任感。這種說(shuō)法具有片面性，首先是片面強(qiáng)調(diào)了投資者與員工的對(duì)立性，忽視了員工與投資者在目標(biāo)上的一致性，第二是忽視了企業(yè)員工的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性具有被充分調(diào)動(dòng)的可能，具有無(wú)限發(fā)展的可能。

借用書(shū)中的一句話(huà)”敬業(yè)是卓越與平庸的分水嶺”.一個(gè)敬業(yè)的優(yōu)秀員工，對(duì)待自己的工作是盡力盡心的，想方設(shè)法都要做到最好。敬業(yè)，是一個(gè)人責(zé)任心的延伸。

一個(gè)有奉獻(xiàn)精神，能夠主動(dòng)做公司需要做的事情的員工，即使能力相對(duì)薄弱，也能得到提拔、重用，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

員工作為企業(yè)”家”的一員，其有責(zé)任、有義務(wù)為企業(yè)的繁榮昌盛做努力，因?yàn)檫@是我們自己的家，我們必須要有一種主人翁的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神，在問(wèn)題、困難面前，我們要沖鋒在前，勇于并敢于擔(dān)當(dāng)，集合大家所有的智慧，為了這個(gè)”家”,不斷前行。

讀《企業(yè)人的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神》有感（二）

陳海迪作為社會(huì)人要有責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神，作為企業(yè)人更要有責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神。古話(huà)說(shuō)的好：”天下興亡，匹夫有責(zé)”,這句話(huà)放在企業(yè)這個(gè)家上，照樣適用。

企業(yè)的興衰與員工息息相關(guān)。它們相輔相成，不能分離，既驕傲又可恥。那么員工作為企業(yè)”家”的一員，做好自己本職工作，與同事團(tuán)結(jié)相處。

企業(yè)的統(tǒng)一精神，是大家心靈的一種歸屬。這種歸屬感給了我們一種溫暖，一種堅(jiān)持，一種信念，讓我們不斷努力。企業(yè)的這種統(tǒng)一精神，并不是幾句話(huà)，一本書(shū)所能融合體現(xiàn)的，而是從企業(yè)員工的日常行動(dòng)中得到的集體意志，其得于員工并指導(dǎo)，并通過(guò)員工不斷地踐行，不斷的完善，這種與時(shí)俱進(jìn)的根源是在員工的努力，歸根結(jié)底是員工對(duì)企業(yè)的責(zé)任感與擔(dān)當(dāng)精神；同時(shí)這種與時(shí)俱進(jìn)也能促進(jìn)員工的自我完善與進(jìn)步，員工在這種與時(shí)俱進(jìn)精神的指導(dǎo)下，不斷的前進(jìn)。

所以企業(yè)的”統(tǒng)一精神”,與員工，企業(yè)人是相輔相成的。這種統(tǒng)一的意志精神和員工之間的關(guān)系，讓我作為一個(gè)普通的員工，知道我是企業(yè)不可或缺的，任何職位都是必要的、不可或缺的，沒(méi)有高低之分。員工的日常工作行動(dòng)是公司企業(yè)文化地彰顯，員工的行動(dòng)也是對(duì)企業(yè)文化的一種改變，而當(dāng)員工以主人翁的責(zé)任感與擔(dān)當(dāng)精神去工作時(shí)，這種改變就是對(duì)企業(yè)的一種推動(dòng)，也是對(duì)員工自己的一個(gè)完善，是實(shí)現(xiàn)員工自我價(jià)值的一種方法。

剛開(kāi)始做工作時(shí)，有位前輩教我工作不求速度，做完一件工作要保證百分之分正確！認(rèn)真，仔細(xì)，細(xì)心是文員最基本的要求。對(duì)自己負(fù)責(zé)的文件保證正確。

讀完《企業(yè)人的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神》說(shuō)實(shí)話(huà)我不是非常明白，其實(shí)我最怕寫(xiě)作文，但是我知道這本書(shū)就是說(shuō)同事之間要”團(tuán)結(jié)、相助、理解、包容”.工作要有”責(zé)任心，進(jìn)取心，細(xì)心”.

忘了聽(tīng)說(shuō)和同事在一起的時(shí)間比和家人在一起的時(shí)間長(zhǎng)，所以同事其實(shí)比家人更親近，希望能和同事相處融洽，快樂(lè)地度過(guò)每一個(gè)工作日。

愿東正之家發(fā)展越來(lái)越壯大！

明明這么痛苦，為什么還要運(yùn)動(dòng)

——讀《跑步指南》有感

從去年10月購(gòu)入本書(shū)算起，也半年有余了。本周重讀了一遍被跑友們譽(yù)為”跑步圣經(jīng)”的本書(shū)，結(jié)合自己半年來(lái)的跑步運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，來(lái)談?wù)劯校ǔ叮┫耄ǖ?/p>

先介紹下這本書(shū)吧：這本書(shū)選取了100個(gè)初級(jí)跑者最為苦惱的問(wèn)題，囊括了初學(xué)者所需要知道的諸如跑步技巧、跑步營(yíng)養(yǎng)、跑步損傷、跑步裝備及跑步計(jì)劃等方面所涉及的重點(diǎn)問(wèn)題。本書(shū)的作者是國(guó)內(nèi)最權(quán)威和影響力最大的跑步自**，采取了q&a問(wèn)答形式的編排。

看后，深感干貨異常！

跑步無(wú)非是左腳邁開(kāi)后，右腳跟上，再如此反復(fù)的一種枯燥且艱苦異常的運(yùn)動(dòng)（畢竟對(duì)抗自己身體）。那我們?yōu)槭裁匆馨∨馨。看迳辖o出了他的解答：

”正因?yàn)橥纯?，正因?yàn)榭桃饨?jīng)歷這痛苦，我才從這個(gè)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)自己活著的感覺(jué)，至少是發(fā)現(xiàn)一部分?！薄迳洗簶?shù)

”跑步，在我迄今為止的人生中養(yǎng)成的諸多***，恐怕是最為有益的一個(gè)。由于30多年從不間斷地跑步，我的軀體和精神大致朝著良好的方向得到強(qiáng)化?！薄迳洗簶?shù)

然后，是在下給出的答案：

1、改變氣質(zhì)

我們改變不了自己的長(zhǎng)相，但是氣質(zhì)卻可以后天改變的，而提升氣質(zhì)最佳方法無(wú)外乎就是運(yùn)動(dòng)，而跑步又是運(yùn)動(dòng)之王。畢竟這個(gè)世界對(duì)胖子充滿(mǎn)了偏見(jiàn)，尤其是男同學(xué)，在20歲出頭的年紀(jì)里有了”功成名就”的將軍肚是一件很悲哀的事情，像動(dòng)物園里的猩猩一樣。畢竟現(xiàn)在是”以瘦為美”的時(shí)代。

看看人家歐美正統(tǒng)意義上的網(wǎng)紅，標(biāo)簽重復(fù)最高的都是”健身”和”運(yùn)動(dòng)”.我深感人就是身體這座神殿的信徒，看這殿堂的華麗程度，便可看出其虔誠(chéng)度何如。

2、提升意志

最初，我對(duì)健身房和keep里那些”賣(mài)肉秀圖”的家伙們比較反感，直到自己嘗試入坑后，才明白好身材是要日復(fù)一日的汗水和堅(jiān)持不懈的訓(xùn)練才能塑造。轉(zhuǎn)變想法后，深深地佩服他們的強(qiáng)大的自控力和意志。當(dāng)跑步至跨越自己的臨界點(diǎn)后，你每邁出的一步都增長(zhǎng)了生命的長(zhǎng)度，見(jiàn)識(shí)到更遙遠(yuǎn)的風(fēng)景，這是極其榮耀之事：

畢竟你通過(guò)自己強(qiáng)大的意志力，讓身體成為自己靈魂暫居的容器，操縱自如地控制自己的身體，而不僅僅是被其生物需求所拖累，升華了內(nèi)在的意志又塑形了包裝其的花瓶，何樂(lè)而不為呢？

3、最好的撩妹（漢）路子

這個(gè)世上有這么一群人，他們有內(nèi)涵，有素養(yǎng)，有趣味，雖然懂得游戲規(guī)則和運(yùn)作原理，但是實(shí)際**時(shí)往往效果不佳~這個(gè)時(shí)代，好酒也怕巷子深，你不能在第一印象里加分往往就是nobody.內(nèi)秀之人更該適應(yīng)游戲規(guī)則，學(xué)會(huì)套路，真誠(chéng)對(duì)待，堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)，保持身形，通過(guò)外在吸引他人，通過(guò)內(nèi)在留住他人~只要自己是燈塔，還擔(dān)心船會(huì)看不見(jiàn)你么~

讀《鄉(xiāng)土中國(guó)》有感劉婧土

從”土頭土腦的鄉(xiāng)下人”入手，作者展開(kāi)了對(duì)中國(guó)社會(huì)鄉(xiāng)土性的闡述。在作者看來(lái)，”土”有兩種含義，一種是”土氣”,是一種城里人對(duì)鄉(xiāng)下人的藐視；一種是泥土、土地，是鄉(xiāng)下人的”命根”,于我而言，一個(gè)從農(nóng)村來(lái)的人而言，土對(duì)我們，是有著特殊含義的。村落的形成必須有土地的存在，土地， 帶給我的是種踏實(shí)的歸屬感，突然想起艾青的《我愛(ài)這土地》：

為什么我的眼睛里常含著淚水，因?yàn)槲疑钌畹貝?ài)著這片土地。從作者論述的鄉(xiāng)土社會(huì)中，我體會(huì)到了一種濃厚的淳樸氣息，和諧的鄉(xiāng)土社會(huì)在漸漸向現(xiàn)代社會(huì)過(guò)渡，內(nèi)心真的希望，在世界的某一角落，可以一直有”土氣”的存在。

愚鄉(xiāng)下人因沒(méi)見(jiàn)過(guò)先進(jìn)的器物被稱(chēng)為”愚”,但有些城里人，甚至教授在基本技巧上卻不如鄉(xiāng)下人，在我看來(lái)，各有各的長(zhǎng)處，誰(shuí)也沒(méi)有資格對(duì)另一人做出評(píng)價(jià)。費(fèi)孝通先生在文中論述了文字與”愚”的關(guān)系，文中令我印象深刻的一句話(huà)是”鄉(xiāng)土社會(huì)的一個(gè)特點(diǎn)就是這種社會(huì)是在熟人里長(zhǎng)大的?！闭?yàn)槿伺c人之間的熟悉，大家才會(huì)使用”特殊語(yǔ)言”,推行文字下鄉(xiāng)，的確需要考慮文字和語(yǔ)言的基礎(chǔ)。

記憶學(xué)習(xí)，要打破現(xiàn)在和過(guò)去的差距，必須通過(guò)記憶。”文化是依賴(lài)象征體系和個(gè)人的記憶而維護(hù)著的社會(huì)共同經(jīng)驗(yàn)?！弊x了這篇文章，愈發(fā)的感覺(jué)，任何一件事的實(shí)施，都是需要考慮多方面因素的，比如推行文字下鄉(xiāng)，不僅要考慮社會(huì)文字和語(yǔ)言的基礎(chǔ)，還要考慮社會(huì)特點(diǎn)（

基層）。

私作者以蘇州人家城里的水道、走廊為例，展開(kāi)了對(duì)”私”的表達(dá)，”私”與”公”相對(duì)，”私”的背后，隱藏的是一種以”自我”、”自家”為中心的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，現(xiàn)在的社會(huì)，充滿(mǎn)了利欲的**，有些人也變得越來(lái)越極端，社交的圈子也變得越來(lái)越亂，作者提到了孔子的”推己及人”,我認(rèn)為，人都應(yīng)該以一種包容的心態(tài)，由己及人，使自己擁有一種寬闊的格局，一種心懷大事的氣魄。

道德社會(huì)的格局決定道德。教科書(shū)上說(shuō)我們的行為應(yīng)該以道德和法律為基礎(chǔ)。我相信，道德不僅是一種規(guī)范，更是一種指引，引導(dǎo)個(gè)人建設(shè)更美好的社會(huì)。

提起道德，腦海中首先閃過(guò)的是”百善孝為先”,其次便是”忠義理智信”,作者提到了”仁”,”仁”與”禮”是孔子學(xué)說(shuō)的兩個(gè)核心，在成長(zhǎng)的路上，我們應(yīng)該通過(guò)學(xué)習(xí)，見(jiàn)聞豐富自己，使自己真正成為一個(gè)有格局的人。

家族看到文章的題目《家族》，倍感親切，因?yàn)閺男∩L(zhǎng)在大家族里，村里幾乎一半以上的人都姓劉，從小到大，離家的距離越來(lái)越遠(yuǎn)，家，對(duì)于離開(kāi)家的我來(lái)說(shuō)，意義重大。曾有制作了一份簡(jiǎn)易家譜，發(fā)現(xiàn)，四世同堂的我們家，真的很幸福。作者在對(duì)家的闡述中，尤為認(rèn)真的指出了其生育功能，家是綿續(xù)的。

別作者說(shuō)，男女有別。不僅是生理上的區(qū)別，更是一種在社會(huì)分工，地位上的區(qū)別，大概正因?yàn)檫@種區(qū)別，才形成了安穩(wěn)的鄉(xiāng)土社會(huì)（作者一直在強(qiáng)調(diào)，鄉(xiāng)土中國(guó)是安穩(wěn)的社會(huì)），因?yàn)閷?duì)感情方面的是不太了解，而且文章讀的也不是很懂，所以，也沒(méi)什么感想。

禮作者以”人治”與”法治”的區(qū)別開(kāi)頭，引出后文鄉(xiāng)土秩序的維持是靠一雙看不見(jiàn)的手來(lái)維持的——”禮治”,不同于法治的被動(dòng)，從作者的論述中，我感受到禮治是一種主動(dòng)的、自發(fā)的、由內(nèi)而外的規(guī)范，鄉(xiāng)土社會(huì)是傳統(tǒng)的，因而”禮”在其社會(huì)里發(fā)生作用便成為順理成章，鄉(xiāng)土社會(huì)給我的感覺(jué)是”車(chē)馬很慢”,在慢悠悠的生活狀態(tài)下，禮治社會(huì)出現(xiàn)了。

訟在禮治的鄉(xiāng)土社會(huì)中，社會(huì)秩序必然是穩(wěn)定的，但也有例外，一定會(huì)有人因?yàn)樘厥馇闆r而”逾矩”,訴訟便變得必要，但又由于鄉(xiāng)土社會(huì)傳統(tǒng)、穩(wěn)定的特殊性質(zhì)，那些從西方引進(jìn)的法理在中國(guó)的鄉(xiāng)土社會(huì)中發(fā)生著很特殊的***，傳統(tǒng)的觀念與現(xiàn)代司法制度的碰撞，使得推行法下鄉(xiāng)成了一個(gè)值得人們思考的問(wèn)題。

權(quán)力一直以來(lái)，課本中的權(quán)力與權(quán)利是同時(shí)出現(xiàn)的，作者從社會(huì)合作與社會(huì)沖突兩個(gè)角度分析權(quán)力的存在。在當(dāng)今社會(huì)，權(quán)力對(duì)大多數(shù)人來(lái)說(shuō)確是比金錢(qián)更誘吸引力。作者認(rèn)為，權(quán)力可以帶來(lái)經(jīng)濟(jì)效益。在地方社會(huì)中，在小農(nóng)經(jīng)濟(jì)體制下，地方社會(huì)權(quán)力結(jié)構(gòu)薄弱。

契約這篇文章，作者帶我們更深入的了解鄉(xiāng)土社會(huì)的權(quán)力結(jié)構(gòu)，提出：在鄉(xiāng)土社會(huì)中產(chǎn)生的是一種教化性的權(quán)力，在對(duì)社會(huì)規(guī)律的論述中，引入了社會(huì)契約，社會(huì)契約的確在人們的生活中起到了積極的作用，在鄉(xiāng)土社會(huì)的權(quán)力結(jié)構(gòu)中，我認(rèn)為攜著社會(huì)契約的教化權(quán)力在維持社會(huì)穩(wěn)定、慢步發(fā)展起著很重要的作用。

擔(dān)當(dāng)責(zé)任讀后感 篇10

一年級(jí)的孩子大多表述能力弱，當(dāng)自己身體不舒服或者心里有不良情緒時(shí)很

難準(zhǔn)確清晰地表述清楚，因此一年級(jí)的老師們大多有雙“透視眼”。

例如：每進(jìn)入任何一個(gè)學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)所，均要先點(diǎn)名，發(fā)現(xiàn)學(xué)生未到堂活動(dòng)，要能馬上發(fā)現(xiàn)，采取正確措施落實(shí)未到學(xué)生去向；

再比如：要能根據(jù)孩子當(dāng)時(shí)的肢體語(yǔ)言來(lái)判斷孩子們的具體訴求，以便及時(shí)給予孩子們支持：或送醫(yī)務(wù)室，或幫助孩子解決情緒困惑……

之所以能形成這雙“眼睛”的特殊功能，正因?yàn)槲覀兊睦蠋熁趯?duì)寄宿在校的孩子深沉的關(guān)愛(ài)呵護(hù)?，F(xiàn)15班有個(gè)特殊孩子，因有輕微的自閉癥，常常無(wú)法自控自己的情緒與行為。老師們都得時(shí)刻要關(guān)注這個(gè)孩子，發(fā)現(xiàn)孩子表情稍有異動(dòng)立即做出相應(yīng)的反應(yīng)，避免孩子情緒失控時(shí)造成對(duì)其他人的意外傷害；同時(shí)還要調(diào)整其他學(xué)生的情緒，讓他們面對(duì)這種情況不慌亂，不傳播不良信息。就是在這樣一群有愛(ài)、有擔(dān)當(dāng)?shù)睦蠋煙o(wú)私的關(guān)愛(ài)下，孩子目前仍在學(xué)校就讀。家長(zhǎng)對(duì)三鑫的教育是感恩不盡的。

責(zé)任感作文簡(jiǎn)短1000字精選

作文是我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文時(shí)肯定會(huì)接觸到的東西。寫(xiě)作文是發(fā)展和提高自身寫(xiě)作能力的學(xué)習(xí)活動(dòng)。作文中要善用寫(xiě)作技巧，努力以真情實(shí)感打動(dòng)讀者。寫(xiě)好作文的過(guò)程通常是怎樣的？在此，你不妨閱讀一下責(zé)任感作文簡(jiǎn)短1000字精選，歡迎你閱讀與收藏。

責(zé)任感作文簡(jiǎn)短 篇1

小時(shí)候，總盼望著長(zhǎng)大，盼望著成為一個(gè)大人。因此，曾把進(jìn)入中學(xué)作為長(zhǎng)大的標(biāo)志，有一度時(shí)間把長(zhǎng)第一顆青春痘作為標(biāo)志，直到發(fā)生了這件事才讓我明白了什么是“長(zhǎng)大”。記憶仿佛又飄到了兩年前……

那是一個(gè)灰蒙蒙的傍晚，外面小雨淅淅瀝瀝地下著，朦朧的霧氣籠罩著大地。我從同學(xué)家剛回來(lái)，正騎著車(chē)往家趕。突然，我看見(jiàn)前面似乎有個(gè)人影，但是霧太大了，還夾雜著小雨，根本看不清。我沒(méi)有把這件事放在心上，還是一如既往的飛快地騎著車(chē)，那人影離我越來(lái)越近，說(shuō)時(shí)快那時(shí)慢，我撞到了一個(gè)老人。我的心“咯噔”地蹦了一下，我知道這下犯了大錯(cuò)了。我剛起身準(zhǔn)備逃跑，可心里又想：我走了，老爺爺怎么辦？忽然，我在人群中看見(jiàn)了父親。我沒(méi)有管那么多，把車(chē)扔在一旁，上去扶起了老人。結(jié)果用一絲余光我看清了老人的臉：額頭上布滿(mǎn)了皺紋，兩個(gè)眼睛像龍眼核一樣現(xiàn)在眼窩里，嘴巴在他那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上顯得非常干癟。我在路人的幫助下把老人送回了家，安頓好后才回家。

晚飯時(shí)，氣氛并沒(méi)有我想象的那么惡劣，父親不斷地用筷子夾菜給我，還不停地向我詢(xún)問(wèn)老爺爺?shù)那闆r，叫我以后有空多去陪陪老爺爺。我答應(yīng)了父親，并微笑地回答了他。

事后，爸媽都說(shuō)我長(zhǎng)大了，說(shuō)我知道什么是“責(zé)任”了，知道要幫助別人了。經(jīng)歷過(guò)這件事，我懂得了一個(gè)道理：不是每個(gè)長(zhǎng)大的人都懂的得承擔(dān)責(zé)任，但每個(gè)懂得承擔(dān)責(zé)任的人都已了長(zhǎng)大！

責(zé)任感作文簡(jiǎn)短 篇2

哎喲喲，哇！真疼。你問(wèn)我為什么？我告訴你，我們?nèi)ボ娪?xùn)了，才兩天而已，就已經(jīng)把我累這樣了。雖然很累，可是，我們?cè)谟?xùn)練基地學(xué)到了很多東西，如：要節(jié)約食物；絕對(duì)服從命令……可是，有兩樣?xùn)|西，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘，那就是――責(zé)任感和感恩。

我們訓(xùn)練的地方是橫崗的圓山活動(dòng)基地，那兒有著許許多多的矮矮的宿舍，許許多多的美麗的綠樹(shù)，許許多多的嚴(yán)厲的教官。我們訓(xùn)練了很多，令我印象最深刻的，還是“軍事領(lǐng)導(dǎo)力與責(zé)任感訓(xùn)練”。

那是在軍訓(xùn)第二天的上午，我們邁著整齊的步伐，一步一步走到了圓山基地的主席臺(tái)，很快排成了整齊的隊(duì)伍，當(dāng)所有北斗小學(xué)軍訓(xùn)的人到齊的時(shí)候，便有一個(gè)主持人站出來(lái)對(duì)我們說(shuō)：“每一個(gè)隊(duì)伍選出兩名領(lǐng)袖，一男一女?！泵恳粋€(gè)隊(duì)伍馬上開(kāi)始行動(dòng)，全部靠看軍姿、眼神和自愿舉手來(lái)選，不久便選出了領(lǐng)袖，我們的領(lǐng)袖是――蔣浩東和周昊。主持人又說(shuō)：“這次是責(zé)任心的訓(xùn)練，隊(duì)伍中的同學(xué)做總教官說(shuō)的動(dòng)作，有一個(gè)同學(xué)做錯(cuò)，就要舉起手來(lái)大聲喊道：‘對(duì)不起，我錯(cuò)了’，那個(gè)班的領(lǐng)袖就圍著全部隊(duì)伍跑一圈，一圈約一百五十米?！?/p>

開(kāi)始了，第一次，我們班沒(méi)有一個(gè)人舉手承認(rèn)，可還是讓教官看到了十一個(gè)人，男生六個(gè)，男領(lǐng)袖跑六圈；女生四個(gè)，女領(lǐng)袖跑四圈。第二次……第三次……持人一遍又一遍地說(shuō)：“當(dāng)你做錯(cuò)了事，你們的領(lǐng)袖幫你承擔(dān)的時(shí)候，你是什么感覺(jué)？”我們做著動(dòng)作，領(lǐng)袖跑著，我們想著，注視著他們，他們滿(mǎn)頭大汗，腳艱難地動(dòng)著，可是，他們不言苦，不言累，繼續(xù)跑著，我們看著他們，不久便熱淚盈眶?！皳溥辍币粋€(gè)人哭了，兩個(gè)人哭了，三個(gè)人……全班同學(xué)都哭了，包括領(lǐng)袖，他們一邊跑，一邊哭著鼓勵(lì)我們：“不要哭了，不要哭了，我跑是我心甘情愿的?！?/p>

我們做動(dòng)作的錯(cuò)誤漸漸地少了，可領(lǐng)袖還在一圈一圈跑著，當(dāng)主持人說(shuō)：“領(lǐng)袖要是累的話(huà)可以找一個(gè)同學(xué)代替他跑?！蔽覀?nèi)嗤瑢W(xué)舉起了手，喊著：“蔣浩東我來(lái)！周昊我來(lái)！”領(lǐng)袖們含著淚把我們的手一只一只地拽下來(lái)，說(shuō)著，他還可以……最后，我們?yōu)榱瞬蛔岊I(lǐng)袖再為我們承受痛苦，我們把動(dòng)作做得十分標(biāo)準(zhǔn)，十分準(zhǔn)確，沒(méi)有一個(gè)錯(cuò)誤。主持人說(shuō)，這就是責(zé)任感的力量。在這時(shí)，我們也知道了老師、父母對(duì)我們的恩情，他們平時(shí)都不止是為我們跑步，父母還幫我們做飯，照顧我們；老師還教我們知識(shí)，讓我們擁有良好的品質(zhì)。當(dāng)主持人說(shuō)：“你們現(xiàn)在可以去擁抱你的老師，擁抱你的領(lǐng)袖?！蔽覀兛拗苋肀Ю蠋?，擁抱領(lǐng)袖，表達(dá)我們的感激。

過(guò)了這件事后，我知道了，在我有責(zé)任感的`時(shí)候，我是無(wú)敵的，因?yàn)樵谀菚r(shí)，我知道為一些人負(fù)責(zé)；我還知道了，我們的老師、父母和同學(xué)都是愛(ài)我的，我要知道去感激他們，對(duì)他們好一些。在人生路上，我走到了名叫“感恩”和“責(zé)任感”的亭子里，坐了下來(lái)，靜靜地回想著：老師，父母，同學(xué)……

責(zé)任感作文簡(jiǎn)短 篇3

瓜果成熟的標(biāo)志是瓜熟蒂落，鳥(niǎo)兒成熟的標(biāo)志是能展翅飛翔，樹(shù)木成熟的標(biāo)志是根深葉茂，而個(gè)人成熟的標(biāo)志是什么？不同的人有不同的見(jiàn)解，而我說(shuō)：是有責(zé)任感。

從孩童到成年，從幼稚到成熟，其間我們認(rèn)知事物，接觸社會(huì)。成熟的蛻變從富有責(zé)任感開(kāi)始。而生活中扮演的不同角色又決定了我們必須有不同的責(zé)任感。

成熟要對(duì)自己有責(zé)任感。既然有幸生于人世，我們就必須對(duì)自己負(fù)責(zé)。不輕易放棄生命，如魯賓遜漂流荒島仍頑強(qiáng)求生。要學(xué)會(huì)敬畏生命，熱愛(ài)生命，對(duì)自己的生，命負(fù)責(zé)。每個(gè)人都有自己的理想，我們也要時(shí)刻對(duì)自己的理想負(fù)有責(zé)任。司馬遷為自己的理想——“文采表于后世”而對(duì)此有強(qiáng)烈的責(zé)任感，才使得他成熟地面對(duì)恥辱，堅(jiān)持理想。詩(shī)人李白正因?qū)ψ约焊呱械墓?jié)操的負(fù)責(zé)才寫(xiě)下豪言壯語(yǔ)“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”。

成熟要對(duì)家庭有責(zé)任感。對(duì)家庭成員負(fù)責(zé)，首先要做到孝順長(zhǎng)輩，所謂百德孝為先。孝順父母既是美德又是責(zé)任，李密的《陳情表》正是對(duì)家庭有責(zé)任感的表現(xiàn)，“烏鳥(niǎo)私情，愿乞終養(yǎng)”這份責(zé)任，是成熟的必須。家，是永遠(yuǎn)接受疲憊的心靈休憩的港灣，一個(gè)溫暖的家庭需要每位成員盡其心力，進(jìn)門(mén)之前放下煩惱，帶上微笑，營(yíng)造輕松歡樂(lè)的氣氛，從只懂得接受給予到明白為家庭奉獻(xiàn)，說(shuō)明我們得到一份“開(kāi)始懂得負(fù)責(zé)”的成熟。

成熟要對(duì)社會(huì)、國(guó)家有責(zé)任感。孟子曰：老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。當(dāng)我們把個(gè)人良好的品德推及社會(huì)，將仁愛(ài)之心超越親人遍及社會(huì)，何嘗不是“大愛(ài)”的成熟呢？蘇軾退出中央，在杭州當(dāng)?shù)胤焦贂r(shí)把西湖的污染治理得很好，“蘇堤春曉”無(wú)不體現(xiàn)詩(shī)人對(duì)他的懷念，那種負(fù)責(zé)人的成熟，已經(jīng)超越了他個(gè)人，惠及百姓。杜甫有“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的成熟氣度。陸游有“元師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁”的心懷天下的成熟穩(wěn)重。劉禪身為一國(guó)之君卻拋棄天下，“樂(lè)不思蜀”是他極不負(fù)責(zé)任的體現(xiàn)。

對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)家庭負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)國(guó)家負(fù)責(zé)，有責(zé)任感是成熟的標(biāo)志。

責(zé)任感作文簡(jiǎn)短 篇4

新學(xué)期的開(kāi)學(xué)典禮上，章校長(zhǎng)為我們作了開(kāi)學(xué)典禮致辭，包含了核心價(jià)值觀、新學(xué)期方向、堅(jiān)持、社會(huì)責(zé)任感的四個(gè)主題。聽(tīng)到社會(huì)責(zé)任感這個(gè)新鮮的詞匯，再聽(tīng)了章校長(zhǎng)所說(shuō)的兩個(gè)生動(dòng)的小故事，我腦海中不由浮現(xiàn)出兒時(shí)的一個(gè)畫(huà)面

那天，媽媽讓我去郵局寄個(gè)東西。我下了樓，在路上看見(jiàn)一個(gè)差不多比我大五六歲的小姐姐在草坪上撿著垃圾，有空瓶子、果皮、煙頭、餐巾紙等等。我看那位小姐姐并沒(méi)有穿著清潔工作服，手臂上也沒(méi)有套什么標(biāo)志，于是感到十分好奇，忍不住上前詢(xún)問(wèn)：小姐姐，你為什么要撿垃圾呢，又沒(méi)有人要求你這么做。

小姐姐微微笑著告訴我，的確沒(méi)有人要求她這么做，這是她自愿的。這片草坪原先很美麗，可人們卻總是會(huì)扔些垃圾，眼看草坪就快被垃圾埋沒(méi)了，她不能就這么坐視不管，她要行動(dòng)起來(lái)，要清理這片草坪，要保護(hù)這片草坪

聽(tīng)了小姐姐的話(huà)，我若有所思，我覺(jué)得自己也應(yīng)該向這位小姐姐學(xué)習(xí)。于是在我跑去郵局寄完?yáng)|西后，還特意把包裝剩下的邊角料撿起來(lái)扔進(jìn)了垃圾箱。

今天，當(dāng)我聽(tīng)到這個(gè)詞，我明白了，小姐姐的行為就是社會(huì)責(zé)任感的體現(xiàn)。所謂的社會(huì)責(zé)任感，不一定要去做什么很大、很輝煌的事，只需從身邊的小事做起，是主動(dòng)為社會(huì)奉獻(xiàn)出自己的一份力量，就算那份力量很小很小。像那位小姐姐，主動(dòng)清理下自己平時(shí)玩耍的草坪上的垃圾；我呢，可以在出教室時(shí)順手關(guān)上一扇窗，一扇門(mén)，一盞燈，哪怕我不是值日生；上車(chē)時(shí)我要自覺(jué)地先下后上，碰到腿腳不便的老人，也可以順便攙扶一把；出去旅游時(shí)的動(dòng)車(chē)上，也可以幫身旁的乘客將重重的行李抬上行李架，哪怕素不相識(shí)

今天章校長(zhǎng)的發(fā)言幫助我更明確了社會(huì)責(zé)任感的含義。我們大家都是社會(huì)中的一份子，我們要對(duì)這個(gè)共同的社會(huì)擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任。只要我們擁有了社會(huì)責(zé)任感，我們的社會(huì)，我們的.生活才會(huì)更加美好！

責(zé)任感作文簡(jiǎn)短 篇5

這是發(fā)生在去年大雪天的一件事。

那天雪下得很大，氣溫也很低，我從南師大玩?；丶遥瑏?lái)到路邊的巷口時(shí)，突然在墻角邊發(fā)現(xiàn)了一只小狗。小狗的毛色雪白雪白的，兩只小耳朵耷拉著，眼睛盯著經(jīng)過(guò)它身邊的每一個(gè)人，身子蜷縮在一起，瑟瑟發(fā)抖，估計(jì)是跟主人走散了，在這里躲避風(fēng)雪。我原來(lái)想走過(guò)去不管它的，可是小狗的眼神牽動(dòng)著我的心，它的眼神是那么的無(wú)助，那么的渴望，讓我不由自主地停下了腳步。天色越來(lái)越暗了，雪花越來(lái)越大了，小狗的身體也抖得更厲害了，我陪著小狗等來(lái)等去，可是遲遲不見(jiàn)它的主人。怎么辦呢?如果不管它，它可能就會(huì)凍死，它可是我們?nèi)祟?lèi)的好朋友啊!剎那間，一種責(zé)任感油然而生。我想我一定要幫助它。我蹲下來(lái)，把它輕輕抱起，快步向家里跑去。

敲門(mén)時(shí)我猶豫了一下，因?yàn)榘职謰寢屖遣幌矚g養(yǎng)狗的呀。這時(shí)媽媽開(kāi)了門(mén)。看見(jiàn)媽媽用疑惑的眼神看著我和小狗，我急忙把事情的經(jīng)過(guò)告訴了媽媽。媽媽不但沒(méi)有批評(píng)我，而且還表?yè)P(yáng)了我。我和媽媽一起找來(lái)一個(gè)大紙盒子，又找來(lái)牛奶和肉骨頭，并且把暖氣打開(kāi)，但小狗不吃也不喝。媽媽說(shuō)：“小狗可能是想主人了?！笨墒俏覀兗覜](méi)有養(yǎng)狗的經(jīng)驗(yàn)，而且沒(méi)有養(yǎng)狗的地方，所以我們決定把它交給民警，讓民警叔叔幫它找主人。

爸爸打了電話(huà)后，過(guò)了幾分鐘民警叔叔就來(lái)了，聽(tīng)了我和小狗的故事，民警叔叔夸我是個(gè)有責(zé)任感的小姑娘。望著小狗遠(yuǎn)去的背景，我的心中有點(diǎn)傷感，可是想到小狗見(jiàn)到主人的喜悅心情，我的心里就又有了甜甜的感覺(jué)。

責(zé)任感作文簡(jiǎn)短 篇6

偶然間看到這么一句話(huà)，“船在負(fù)重時(shí)最安全，空載時(shí)則最危險(xiǎn)?！币鹆宋业纳钏寂c回憶。

為什么要這么說(shuō)呢？這是誰(shuí)說(shuō)的？船為什么有一定的重量是安全的？為什么什么都沒(méi)裝反而危險(xiǎn)？心中存著很多的疑問(wèn)。我問(wèn)朋友，她說(shuō)你可以把它放到生活中去，并非一定是船，也可以是其他事物。

對(duì)于對(duì)比和差距，我最先想到的便是以前和現(xiàn)在。初三時(shí)，天天都處于題海當(dāng)中，每天回家最少一份卷子，最高紀(jì)錄加起來(lái)留了十三份卷子，真的是要命。老師每天都在督促，抓一切休息時(shí)間和德育課進(jìn)行考試或者講題，更別說(shuō)我們數(shù)學(xué)老師還是個(gè)話(huà)嘮。他為了讓我們更好的理解，會(huì)由原本一道卷子上的題拓展到練習(xí)冊(cè)還有教科書(shū)等等上面的題。曾經(jīng)有一段時(shí)間，語(yǔ)文老師生病，她所有的課都由數(shù)學(xué)老師上，那段時(shí)間真的天天都是崩潰的，真的是頭暈?zāi)X脹。一年的時(shí)光輾轉(zhuǎn)飛逝，那時(shí)候感覺(jué)很痛苦，每天都處于煎熬之中，覺(jué)得可以睡一個(gè)懶覺(jué)是多么幸福的事情?？墒乾F(xiàn)在再來(lái)想想，覺(jué)得用“梅花香自苦寒來(lái)，寶劍鋒從磨礪出”來(lái)形容最恰當(dāng)不過(guò)。盡管很痛苦與頭疼，現(xiàn)在只覺(jué)得懷念。所有的一切都刻在了一篇名為”回憶”的篇章中，有著說(shuō)不盡的人和事與道不清的感想與懷念。“當(dāng)我們穿上西裝假裝成長(zhǎng)，膠片揮霍習(xí)慣的笑臉，悲傷一發(fā)，寂寞唏噓，痛的初體驗(yàn)”

遠(yuǎn)離了熟悉的地方，來(lái)到了一個(gè)陌生的學(xué)校，不認(rèn)識(shí)一個(gè)人，所有的一切從頭開(kāi)始。老師不再催促，不再緊盯，對(duì)我們說(shuō)下課自己去看書(shū)，課上沒(méi)有那么多的時(shí)間，感覺(jué)一下子變了。身上沒(méi)有了老師的壓迫，變得輕松起來(lái)，卻讓我不知不覺(jué)中松散了，變得不再那么緊張于學(xué)習(xí)。開(kāi)學(xué)一個(gè)多月后，有一個(gè)晚上，我獨(dú)自一人去了瀏陽(yáng)河邊，好好想了想，回憶一下自己每天都在干嘛，可我在我的記憶中卻找不到多少痕跡，不知不覺(jué)中，時(shí)間就流逝了。突然讓我感覺(jué)好空虛啊。為什么變成了這樣，原來(lái)的我會(huì)抓緊課間和休息時(shí)間去看書(shū)，而現(xiàn)在課間時(shí)間要么玩手機(jī)、要么睡覺(jué)，有時(shí)候還會(huì)出去到走廊走走。周末基本上都有空，有時(shí)候星期五放學(xué)的時(shí)候想在周末看書(shū)就把書(shū)帶回寢室了，但是兩天時(shí)間也沒(méi)有怎么看，心變得靜不下來(lái)了。我坐在河邊，手機(jī)放著初三英語(yǔ)老師教我們的一首歌——昨日重現(xiàn)。沒(méi)有了家人和老師的緊盯，變得松散了，更懶了，這樣的我連我自己看著都不舒服，不想這樣繼續(xù)下去了，如果繼續(xù)這樣，我來(lái)這里還有什么意義呢？不知道什么時(shí)候，原本看得很清楚的路突然看不清了，只看得見(jiàn)眼前這沒(méi)有被大霧掩蓋的點(diǎn)點(diǎn)路跡。靜靜的坐在河邊沉思，思考著。不管路通往的是哪，前提都是我要走好面前我唯一看得見(jiàn)的路，只有把眼前這段路走好走扎實(shí)，后面的路才更好走，才會(huì)有更多的分支，如若不然，只會(huì)分支更少，沿途的坎坷更多。

我想我已經(jīng)明白了這個(gè)問(wèn)題，歸根到底，問(wèn)題在于掌船人的責(zé)任感，而不是船的負(fù)重和外在的壓力?！叭雱t無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。然后知生于憂(yōu)患，而死于安樂(lè)也?！比松q如一條行走在蒼茫大海上的帆船，從呱呱落地那一刻起，就注定我們要離開(kāi)那沒(méi)有風(fēng)浪的海港，去尋求自己真正的彼岸。因此在我們每個(gè)人心中都有個(gè)或大或小的目標(biāo)，才不會(huì)使這條船迷失方向。然而有了方向，卻沒(méi)有槳。這艘船終究會(huì)停泊不前。而這雙有力的船槳，便是做人必備的責(zé)任感。

責(zé)任感作文簡(jiǎn)短 篇7

孩子是父母生命的延續(xù)，也是父母的希望。每一位做家長(zhǎng)的都希望自己的孩子成龍、成鳳；都希望自己的孩子出類(lèi)拔萃、頂天立地、優(yōu)秀無(wú)比……，所以，從孩子呱呱落地的那一刻開(kāi)始，便 給了孩子最溫暖的衣服，最可口的飯菜，最溫馨的家庭氛圍?？梢哉f(shuō)，父母為了孩子傾注了自己全部的心血，給予了孩子最無(wú)私的愛(ài)……。大多數(shù)中國(guó)父母在培養(yǎng)孩子的時(shí)候，只要求孩子的分?jǐn)?shù)、成績(jī)，而往往忽略了對(duì)其它方面的培養(yǎng)。一天，和朋友在一起閑聊，當(dāng)我們談到關(guān)于教育孩子的問(wèn)題上時(shí)，她問(wèn)我：“你覺(jué)得在教育孩子方面，作為母親，主要的職責(zé)是什么？”我回答：“從小培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，教孩子怎樣做人！”因?yàn)椤柏?zé)任感”在人的素質(zhì)中，極其重要！

昨晚帶孩子在文化宮玩，白天宣傳太陽(yáng)能廣告的牌子還沒(méi)有及時(shí)撤走。幾個(gè)孩子感到很希奇，圍著高高的廣告牌子轉(zhuǎn)悠，不時(shí)地還你踢一腳，我踢一腳。我們幾個(gè)大人警告他們離廣告牌子遠(yuǎn)點(diǎn)，一是怕孩子沒(méi)輕沒(méi)重?fù)p壞了別人的東西，二是怕牌子倒了砸著他們。一個(gè)孩子好管，可幾個(gè)孩子聚在一起就難把他們叫走了。果然不出十分鐘，只聽(tīng)見(jiàn)“咚”的一聲巨響，廣告牌子重重地摔倒在地上。幾個(gè)孩子愣住了，呆呆地站在一旁不知所措。只見(jiàn)昊昊慌里慌張地跑到我身邊，拉著我的手懇求我：“媽媽?zhuān)趺崔k呀？咱們快走吧！”我嚴(yán)肅地板著臉一言不發(fā)，旁邊XXX的媽媽在為孩子們說(shuō)話(huà)：“算了，他們還小，你看你那樣兒，別嚇著孩子”。“不行！怎么給人家弄倒的就怎么給人家扶起來(lái)。好漢做事好漢當(dāng)，一個(gè)勇于承擔(dān)責(zé)任的孩子才是一個(gè)真正的好孩子，”我望著兒子斬釘截鐵地說(shuō)。兒子聽(tīng)完我的話(huà)，低下了頭，用怯怯地聲音說(shuō)：“媽媽?zhuān)义e(cuò)了，我現(xiàn)在就去和XX、XXX把廣告牌給人家扶起來(lái)?！眱鹤右涣餆焹旱爻瓜碌膹V告牌方向跑去，我們幾個(gè)家長(zhǎng)隨后也跟了過(guò)去。幾個(gè)孩子吃力地把廣告牌扶起來(lái)后，我?guī)ь^給他們鼓掌。掌聲表達(dá)了大人對(duì)他們剛才把廣告牌弄倒的諒解，更是對(duì)他們處理這件事的稱(chēng)贊。

在看待這件事上，我是這樣認(rèn)為的：男孩子調(diào)皮是天性，但不能因此縱容孩子，有時(shí)候因?yàn)檎{(diào)皮淘氣做了“壞事”，遮遮掩掩不愿主動(dòng)承認(rèn)，還想逃避責(zé)任，做父母的以為孩子小，也不去追究，從而使孩子的這種不良習(xí)慣一直維持下去，直到長(zhǎng)大成人?？砷L(zhǎng)大后，你若再想轉(zhuǎn)變孩子這種行為時(shí)已經(jīng)晚了。所以，培養(yǎng)孩子就要培養(yǎng)敢于承認(rèn)錯(cuò)誤的孩子，讓孩子從小就懂得為自己的言行切實(shí)負(fù)起責(zé)任來(lái)，這有助于增加孩子的自律精神，以及將來(lái)獨(dú)立和全面地承擔(dān)人生的責(zé)任。

在我們離開(kāi)文化宮回家的路上，兒子問(wèn)我：“媽媽?zhuān)绻院笪以俜割?lèi)似像今晚的錯(cuò)誤時(shí)，爸爸、爺爺、奶奶是不是也不會(huì)幫我？”我堅(jiān)定地回答：“是的，沒(méi)有任何人幫你，你也不要有任何的依賴(lài)，一人做事一人當(dāng)。今晚的`事情，不是媽媽不幫你或者不帶你逃回家，而是媽媽要你自己必須承擔(dān)你犯下的錯(cuò)，承擔(dān)這個(gè)責(zé)任！”“哦，我明白了，就是自己做了錯(cuò)事別人不能代替，那我以后可一定小心哩，盡量不犯錯(cuò)，因?yàn)檫@是責(zé)任呀！”兒子大人般地口氣，“哦，還有，就算我不小心犯了錯(cuò)，也不會(huì)像今晚這樣想逃走了，我要學(xué)會(huì)認(rèn)錯(cuò)，并改正，因?yàn)檫@也是責(zé)任呀?！眱鹤右廊徽J(rèn)真地對(duì)我說(shuō)。我知道，昊昊通過(guò)今晚的事情已慢慢明白“責(zé)任”兩個(gè)字在他身上的重要性了，我想，因?yàn)樗幌敕稿e(cuò)，在以后的日子里，一定會(huì)養(yǎng)成許多好習(xí)慣。并逐漸對(duì)自己的事，學(xué)校的事，家里的事會(huì)有更多的責(zé)任心。

責(zé)任心、責(zé)任感對(duì)國(guó)家、對(duì)家庭、對(duì)個(gè)人都極為重要。一個(gè)人如果沒(méi)有責(zé)任感，這個(gè)人是不可信任的，別人就不會(huì)與他交朋友；一個(gè)企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)和職工如果沒(méi)有責(zé)任感，這個(gè)企業(yè)早晚要垮臺(tái)；一個(gè)國(guó)家的公民如果沒(méi)有責(zé)任感，這個(gè)國(guó)家永遠(yuǎn)不會(huì)有希望……，說(shuō)得嚴(yán)重點(diǎn)，孩子們有沒(méi)有責(zé)任感直接關(guān)系到我們民族下一世紀(jì)的面貌和命運(yùn)，這絕不是我們個(gè)人的事情。 作為父母，關(guān)心、愛(ài)護(hù)孩子是我們天生的本能，那么讓我們從小就開(kāi)始對(duì)孩子進(jìn)行責(zé)任教育，讓責(zé)任感天天與他們?yōu)榘椋@將使孩子受益終生，一輩子享用不盡的財(cái)富。