描寫班級里的人的作文

有關描寫班級里的人的作文800字7篇。

作文人人都會寫，只是好和更好的區(qū)別，作文寫得好能美化自己的生活。多看多學習，想要好作文指日可待。下面的“描寫班級里的人的作文”也許也許是你在尋找的內(nèi)容，歡迎收藏本網(wǎng)站，繼續(xù)關注我們的更新！

描寫班級里的人的作文(篇1)

我的教室，就像是一個有著四十七人的大家庭。每天，都發(fā)生著許許多多的事情。有時，我們互相幫助，包容，有時，我們互相爭吵，打鬧。

學習，對我來說應該是枯燥的，但是，有了另外四十六人的陪伴，我的生活也變得多姿多彩。

我們這個班應該說是一個兩面派。上課了，在周老師和馮老師面前，我們顯得特別聽話，一個個端坐著，好像生怕落聽了一個字。你看那嚴肅的神情，就像在軍訓似的。不過，我們可沒有你們想得這么好。在其他老師面前，我們可就不是這樣的了。

星期一下午的第一節(jié)課，是體育課。對我們來說，體育課在輕松不過了。做完熱身操，跑完兩圈后，就可以自由活動。完全不用動腦筋思考：讓人絞盡腦汁也想不出的數(shù)學題，讓人近乎發(fā)狂也背不出的語文書統(tǒng)統(tǒng)離我們而去了。想到這兒，我就不禁想要大笑幾聲。

只不過唉！這節(jié)體育課，已經(jīng)讓我無語了！

照例，體育課開始的時候，我們班還是維持著下課時的景象：這邊一堆人，那邊一堆人，聲音嘈雜，議論聲此起彼伏。就好像是一個菜市場，亂糟糟，鬧哄哄，還有人討價還價呢！體育老師進來時，我們仿佛沒看見一般，自顧自地講著話，渾然不知體育老師的臉已經(jīng)黑的跟塊臭抹布一樣了。陰沉沉的，就好像是要臨近下暴雨的感覺，烏云籠罩，隨時都會有可能爆發(fā)。甚至有些同學，不怕死的呼喊起了老師的大名。這使老師的臉色更加難看了。

終于，忍無可忍的老師大叫一聲：閉嘴！現(xiàn)在是上課時間，鬧鬧哄哄的成什么樣子！都給我回到自己位置上去！我們都被老師這突如其來的河東獅吼給嚇壞了，愣了幾秒鐘后，以迅雷不及掩耳之勢快速的回到了自己的位置上去，并且坐的筆直，好像是一棵挺直了腰桿的大樹。

看著面前火冒三丈、怒氣沖沖的老師，我們一個個都噤若寒蟬，屏氣凝神，一點聲音也不敢發(fā)出，就好像站在講臺上的不是老師，而是一個會吃人的怪獸，張著血盆大口，要來吃掉我們。教室里面靜的仿佛掉下一根針，都能清楚的聽到那根細小的針與地面接觸碰撞時發(fā)出的清脆響聲。

就這樣，我們與老師互相都不開口說話，靜靜的。不知過了多久，五分鐘？十分鐘？還是二十分鐘？反正對我來說，就像是過了一個世紀那么漫長。

突然，一陣對我來說好似是救命符般的鈴聲，打破了這一片寂靜。我松了一口氣，心中的那塊大石頭，終于放了下去。我相信，對大家來說，一定有跟我一樣的感覺。

雖然，我們同學之間始終都會分別，但是，我會把我們之間那份最美好、純真的記憶保存下來。時間，能夠帶走青春，能夠帶走美貌，卻帶不走我們的友誼。時光歲月會慢慢流失，也許幾十年后，再回想起這段友誼，會發(fā)現(xiàn)，六年的光陰，只不過如此短暫，轉瞬即逝

描寫班級里的人的作文(篇2)

愛心是一泓清泉，滋潤著我們幸福的心田，莞城中心小學三（1）班是一個愛心班級。從一年級開始，在我們班大班長李昱熹的帶領下，組成了一個愛心組織“牽手會”，讓愛的種子播撒。

剛進入小學時，一次偶然的機會，昱熹在電視里看到一個山里的村莊，小朋友上學要經(jīng)過一條小河，但河上沒有橋，村里的孩子要上學必須淌水才能到達學校?？吹竭@些小朋友上學這么艱難。善良的昱熹立刻覺得自己要幫助他們，于是在媽媽的幫助下，他上網(wǎng)查到了這個地方，并了解到要修建一座小橋至少要兩萬元，他想不增加爸爸媽媽的負擔，用自己的能力賺錢，于是他召集自己的小哥們，并把自己的想法告訴他們，他們一拍即合，組成了一個愛心組織――牽手會。

他們拿出自己珍藏的玩具和心愛的文具到校園里義賣；在酷熱的暑假里，在炎炎烈日下，有他們賣報紙的身影，組織紀律是嚴格的，從早上９點開始，每人200份，沒有賣完不可以吃東西（除了喝水），這些在蜜罐里長大的孩子哪里經(jīng)受過這樣的考驗，有的孩子想退出，有的流眼淚，還有的發(fā)脾氣，但在家長的開導下，他們堅持下來了，直到下午兩點，他們終于完成任務了，雖然很辛苦，但他們還是很開心！

他們的愛心感染了三（1）班的小朋友，很多小朋友紛紛加入了這個組織，包括我。在寒假里，我們自己策劃在花市里賣一些利是封和對聯(lián)，這次的活動連續(xù)三天，每天6小時，在這三天里，我受到過路人拒絕和冷眼，也體會到了媽媽上班的辛苦，但讓我感受最多的是人們的愛心。有一天，我看到一對母女，于是我上前去推銷，她們很耐心地聽我介紹，并慷慨地一下買了10份，讓我非常開心；還有一次，一個坐著輪椅的阿姨，我沒有打算向她推銷，但她親切地叫著我，我驚訝地迎上去，這位可愛的阿姨一下子買了兩副大的對聯(lián)，讓我深受感動。

上個星期，在李昱熹的策劃下，我們班有近20位小朋友參加了愛心義賣餅的活動。4月29日上午，我們先到餅屋學做餅，在大姐姐的耐心指導下，我們不僅學會了做餅，還把我們的愛心全部熔化到這些餅干里。第二天下午，我們再把這些餅放在電影院門口賣，有了經(jīng)驗，不到2個小時，我們的任務就完成了。

我們已經(jīng)積攢了近９千元了，離2萬元雖然還有些遠，但我們還是會繼續(xù)努力，我們要把這個愛心一直做下去，當做我們的一個共同的事業(yè)去做，我們的愛心之路將一直延伸下去，我們的下一個目標是捐建一所希望小學，讓更多的失學兒童和我們一起享受金色的童年。

我為有這樣的愛心班級而自豪！相信在大家的共同努力下，我們的愛心之樹會不斷開花結果，收獲更多豐收的喜悅！

描寫班級里的人的作文(篇3)

最近我們c106班的同學都不提自己有多開心。班里一件接一件的喜事?？磣 ~

上周三，期待已久的班級演唱會終于開始了。同學們都容光煥發(fā)，我們準備了很久，內(nèi)心也忍不住激動！每一個唱音樂的成員都充滿了自信，打出了自己的優(yōu)秀水平。各組唱完，教室里響起雷鳴般的掌聲，洋溢著青春熱情的笑臉，歡快的歌曲唱出了我們對生活的熱愛。

讓人更幸福的還在后面！

上周，我們還組織了籃球比賽。我和班上的五個學生一起參加了籃球比賽。全班為我們歡呼。我們努力了，終于不負眾望，取得了可喜的成績。初中一年級籃球冠軍，全班都好激動。

我們不僅在籃球比賽中取得了好成績，而且在學習上也沒有落后太多，尤其是數(shù)學課。學生上課積極發(fā)言，回答老師的問題，善于學習，遇到不懂的問題。學生們互相幫助。在老師和學生的努力下，數(shù)學成績進步很快，我們嘗到了成功的喜悅。

我終于知道，只要我付出了什么，就會得到什么回報。我也更喜歡我們這個充滿活力的團體。我為我在這個班的生活感到驕傲。我相信這里的一切都會給我留下美好的回憶。

描寫班級里的人的作文(篇4)

六年級就像一棵枝繁葉茂的果樹，即將孕育出累累碩果；六年級又像一個充滿考驗的特種兵戰(zhàn)場，馬上訓練出一個個智勇雙全的特種兵勇士……一學期以來，我們六四班就打造了幾支精英團隊，他們叱咤風云，在六（4）班這個江湖上展開了一場場明爭暗斗。下面，我就來說說幾個精英團隊吧！

以智取勝門派：周漪清團隊

周漪清團隊是一個令人“聞風喪膽”的精英團隊，他們緊密團結、互幫互助，共同創(chuàng)造了一個又一個不可攀登的“世界紀錄”，教室永遠是他們商議“策略”的“帷帳”?！爸鲙洝敝茕羟迨且晃蝗缤咎m一樣的女將軍，但是“人不可貌相”，她在“江湖”上的威名不曾減少一分。她善于用頭腦擊敗敵人，將團隊分為：驍勇善戰(zhàn)的“沖鋒隊”、頭腦機智的“參謀部”、偵測敵情的“偵察隊”和以防不測的“候補隊”，考慮周全，面面俱到，十分仔細。團隊成員之一李斐然，乃是運籌帷幄、決勝千里的軍師，“三十六計”樣樣精通，會在無形之中將敵人擊敗，通常能夠以最小的損失換回最大的勝利。岳中凱和蔡昊宇則是戰(zhàn)場上的精兵良將，他們思維活躍，發(fā)言積極，為小組打下了扎實的基礎，比賽中爭取完勝，同樣為小組立下了汗馬功勞。在我看來，他們就像四個緊密結合的小超人，擊不破、打不碎。

這一團隊取勝的秘訣，我的總結是：智慧的力量。

妙語連珠門派：曹致遠團隊

曹致遠是一個爭辯大將。勝利對于他來說可是家常便飯，他的鐵齒銅牙就像一挺機關槍，噴出一堆兇相畢露的子彈，帶著火藥味擊中敵人的要害?？芍^是“神擋殺神，佛擋殺佛。”反對之人無不被他妙語連珠的語言折服。吳冰涵的嘴巴也不是好惹的，她的話能讓你張口結舌、啞口無言。他們兩人為取得第一鋪平了道路。而李毅豪和肖雨茜則在回答問題上則是主要得分手，兩人認真預習、復習，沉著鎮(zhèn)定地面對各種困難，給曹致遠和吳冰涵在后方作了堅實的后盾。

我認為，他們之所以取勝，源于他們知識的寬廣。

一鳴驚人門派：史雨萌團隊

史雨萌團隊在默寫生字詞、課文等方面十分優(yōu)秀，每次都是百發(fā)百中，從未失手。有一次課間，大家都在玩耍，只有他們組不聲不響，四個人都在位子上看書。他們看似平靜，可內(nèi)心正在蓄勢待發(fā)，做好了充分的準備，到關鍵時刻便會一觸即發(fā)，語言精彩無比，像一支離弦的箭一般立刻直奔中心。在課堂上，他們總是像諸葛亮一般胸有成竹，有一次發(fā)言最令我難忘，第四組選了看起來最薄弱的劉思源回答問題，他站起來后，好像在讀現(xiàn)有的知識一般，流利地說出了一句又一句精妙的話，使我感到每一題似乎都在他的腦海中井井有條地“擺放著”，就如同一臺高級智能電腦一般，每次一“雙擊”就出現(xiàn)百分之百正確的答案。這都是他們共同努力的結果。

我常思，認真努力是他們的制勝法寶。

描寫班級里的人的作文(篇5)

操場西側大樹下，我們二小隊正與一小隊進行拔 河比賽。前兩局是平局，現(xiàn)在是關鍵的第三局。同學們 議論紛紛，有的猜測著誰負誰勝；有的正給上場的隊員 出謀劃策。“預備！”發(fā)令的老師一聲喊，隊員們用鐵鉗般的雙手抓緊了繩子，臉繃得緊緊的，全神貫注地盯著 老師手里的小旗。他們的雙腳像釘在地上，身子往后 傾。觀眾鴉雀無聲，都屏氣凝神地望著他們，那形勢真 如箭在弦上。

“嘟……”哨子響了，搡場上一片歡騰。雙方隊員竭 力向后拉，嘴里還不住地發(fā)出“嘿嘿”的聲音。觀眾揮動手臂，有節(jié)奏地喊：“ 一—二—三！ ”“加油！”不好！繩子中間的標記向一小隊那邊慢慢地移動。二小隊隊 員雙腳不由自主地向前滑。我急得頭上冒了汗，趕緊跑 到隊員身邊去喊：“加油！”我的雙手也握得緊緊的，手 心都濕了，妤像也順著喊聲把力氣注入到隊員身上。我 們二小隊隊員真行，他們雙腿使勁往前踏直，盡力把繩 子向下壓，身子往后躺，幾乎要貼到地面上了。局勢緩 和了，標記停止了移動，真是化險為夷呀！

我隊隊員情緒更高了，喊聲也更有節(jié)奏了。而對方 也不示弱，雙方展開了拉鋸戰(zhàn)。隊員們個個滿頭大汗， 咬緊牙關，眼睛瞪得溜圓，腦門上的筋都突出來了。一 小隊有些吃不住勁了，助威的喊聲也有點亂。終于，“撲 通”一聲，我隊隊員有的來了個“屁股墩兒”，有的仰面 朝天，一隊隊員趕緊跑過來攙扶。大家一陣哄笑。我隊 隊員從地上爬起來，用手擦汗，這一檫，個個成了大花 臉。原來他們手上全是汗，摔倒時沾滿了 土，這一抹都 抹到了臉上。大家你看著我，我看著你，樂得前仰后合。

歡笑過后，老師宣布，“二小隊以二比一獲勝”，然 后進行小結。比賽在一片歌聲中結束。

描寫班級里的人的作文(篇6)

又一次，我們班發(fā)生了一件有趣的事情。

下了課，老師帶領我們玩游戲。游戲名叫“打老虎”。游戲規(guī)則是獵手們圍成一個圓，里面圍幾個人扮的“老虎”，拿一個皮球當“獵人”的“槍彈”，假如被槍彈打中的“老虎”就退出游戲。

游戲預備好了，我和幾個同學當“老虎”，剩下的同學當“獵人”。

游戲開始，獵人們開始用快速射擊，令我們這些“老虎們防不勝防，不一會兒，一只老虎就被一位獵人的槍彈擊中了，這只老虎就退出了游戲。游戲繼承進行，緊接著另一只小老虎被擊中，”小老虎“又退出了，老師說休息一下，我們這些”老虎“就趁這個機會商量一下怎么躲避獵人的槍彈。最后我們商量出分披發(fā)一點躲避，休息完了，”獵人“們打良久打中一個”老虎“。游戲快結束了，”獵人“們還在打，忽然，我腳底一滑，摔倒了，槍彈正好從我頭上飛過，好險哪，我沒被打中，”叮鈴……“鈴聲響了，游戲也結束了。

我覺得這次玩游戲非常快樂，真是一件有趣的事！

描寫班級里的人的作文(篇7)

“蒼莽的海角是我的`愛……”那里傳來的歌聲？順著聲音尋去，啊！原來是六·八班中傳出來的啊！‘這個班在干啥呢？’也許有人會問，那么讓我來告訴你吧：我們班在上課！或許你會有些疑惑課堂上怎么會有歌聲？呵呵，我來告訴你吧！

這歌聲來自數(shù)學課上我們班主任的手機鈴聲——最炫民族風。平時的《江南》也就無所謂了，這不又來了《民族風》；有時老師講著課，就忽然出來一句，同學們興奮起來了，就隨著一起哼、唱了起來；但在有任務時，誰也沒有也不會有心情去跟著唱的。

想那作文課，老師讓寫《跨越百年的錦繡》讀后感。寫完后不知誰蹦出來一句：居里夫人變性啦！變男的啦！一秒鐘后全班哄堂大笑，一個個前仰后伏，那個同學真淘氣，唉！

說過了作文課，再說前幾天那快要運動會的時候，老師讓方陣的同學遍一個口號，結果大家一喊，：六八加油，老雷萬歲！這個口號可把不練的同學們也搞成，笑得都沒勁說話了！后來我們大多戲稱訓練的同學為：“老雷”解放軍。

看，我們班的好玩事！咦，班里又有好玩事了，先不說了，我要趕緊去瞧瞧啦！

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同學們應該都有寫作文的經(jīng)歷吧，作文簡短說來就是用筆構思撰寫的文章，想要寫好作文，需要自己多閱讀優(yōu)秀作品，同時多學多寫，你還在寫出一篇好作文苦惱嗎？以下是由幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的“有關描寫小松鼠的作文”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

有關描寫小松鼠的作文 篇1

我家養(yǎng)了兩只可愛的小松鼠。他們那玲瓏的小面孔上鑲著一雙圓溜溜的小眼睛和三角形的小耳朵。全身黑黑的，但有幾條白色花紋。他倆一個叫奇奇，一個叫箐箐。

小松鼠吃飯時很有趣。他們總是上半身坐著，把食物拿在手中，送進嘴中。吃玉米時，他們可是手腳并用把玉米粒拿起來一粒一粒慢慢吃，還只吃肉不吃皮。并且他們這吃一點那吃一點，真是猴?ahref="/zuowen/yu/">雨鵲男湊鍘?/p>

小松鼠睡覺就更有趣了。他們一個像小狗一樣躺著，一個像小刺猬一樣蜷著，你走過去只要發(fā)出一點聲音他們便會立刻醒來?！八麄兙栊哉娓?！”我總是這樣對媽媽說。媽媽回答說：“因為大自然是一個適者生存的地方。小松鼠如果不提高警惕那就會被吃掉的?！薄澳切∷墒蟛皇遣荒芩糜X？真是好可憐！”媽媽總是淡淡一笑。

不久以后，因為我的失誤，箐箐悄悄地跑了，只留下了奇奇。奇奇每天都蹲在那兒，吃得也非常少?！罢嫦Ｍ潴淠芑貋?！”“錯了，是因為箐箐需要自由，想要自由?！睅滋爝^后，我輕輕地拉開籠門，奇奇逗留了一會兒就跑了。媽媽走過來看看我，我笑著說：“奇奇也需要自由?！?/p>

有關描寫小松鼠的作文 篇2

這個小東西是“六一”兒童節(jié)時媽媽送給我的禮物。

它有一張可愛的臉，臉上有兩顆黑豆豆般的眼睛。眼睛下面有一個粉紅色的鼻子，下面長著一張小嘴巴。它的身體上的顏色大部分是咖啡色的，可是它的背上卻夾著五道黑色的花紋，可愛極了。它有一條毛茸茸的大尾巴，經(jīng)常在睡覺的時候像被子一樣蓋著身體，這樣它就不會著涼了。

它非常調(diào)皮。一天早上，我正在睡覺哩，突然感覺腳癢癢的，好像有什么東西在舔我的腳?？墒撬庹凉?，我懶得理會。誰知不得了了，不知什么東西居然輕輕地咬我的腳了，我一下子嚇醒了，一骨碌坐起來，原來是那小可愛在咬我的腳。我不由得大叫，那小可愛聽到我的尖叫聲也嚇得屁滾尿流地竄以一邊看著我，眼睛可憐巴巴地盯著我，似乎在說：“人家只不過想和你玩玩嘛，行不行??？”

它吃東西的時候非常有趣。尤其是吃瓜子的時候。它拿著瓜子總是將瓜子從右往左啃，啃開瓜子殼后，它不是馬上就把瓜子仁吃進肚子里，而是將瓜子仁塞到嘴的兩邊，一直塞滿為止，臉一下子就鼓起來了，真是“塞腫臉充胖子?！?/p>

怎么樣？它可愛吧!你們想到它是什么了嗎？它是一只可愛的小金花松鼠，你想不想養(yǎng)一只呢？

有關描寫小松鼠的作文 篇3

前幾天，不只爸爸從哪給我買了一只小松鼠。

我仔細地觀察它發(fā)現(xiàn)：它的腦袋像個三角形，尖尖的。眼睛大大的圓圓的，看起來特別精神。它的背上是土黃色和黑色相間的花紋。身后拖著一條蓬松的大尾巴，看起來特別討人喜歡。

一個半夜三更的晚上，我睡的正香，忽然聽有沙沙沙的聲音。我睜開睡眼，隨聲看去，只見小松鼠正在撕報紙。我禁不住喊了一聲：吵死了！小松鼠好象害怕了，它停下來，不撕了。我又睡著了?？刹婚L時間，小松鼠又撕報紙了，這樣一宿五六次，害得我不得不把松鼠拿到外屋。

早晨起來，我想起晚上的事便自言自語地說：可能是餓了。我向媽媽要了一塊蘋果喂它。我把蘋果切成一小塊一小塊的，放在籠子里。它一看，先用鼻子聞了聞，然后就迫不及待地吃起來，你看它，咯蹦咯蹦地吃著，好象幾天沒吃飯似的，它只吃果肉不吃果皮，真好玩兒。

我又去拿蘋果時，媽媽走過來，她一邊梳頭一邊告訴我：世界上的鼠類有一千七百多種。它們適應能力極強，幾乎什么都能吃，任何地方都會住。它們能打洞、上樹，會爬山、涉水，甚至跳進水里與魚爭食；它們從五層樓上摔下來，也不傷毫毛，那長長的尾巴在活動中起到了極好的平衡作用。我國廣東還把鼠肉當作佳肴，國外還將它訓練成警鼠呢。聽了媽媽的話，我真是大開眼界，而且更愛我的小松鼠了。

有關描寫小松鼠的作文 篇4

描寫小松鼠的作文

擁有一只小松鼠是我的一個夢想，每次我去西湖邊，看到梧桐樹上歡蹦亂跳的松鼠，我都不忍心離去，一瞬間，似乎西湖的景色都沒有那么美麗了，這樹上跳動的精靈，把我的心都帶走了。

可是我的媽媽在這件事情上，非常的不支持我，以各種理由拒絕我。當我再次求媽媽給我買一個松鼠的時候，媽媽終于松口了，她說，如果我可以在這個學期努力學習，并且答應好好照顧松鼠，就在暑假的時候滿足我這個愿望。

每次當我想偷懶的時候，想起我和媽媽的約定，我都十分自覺地完成各項作業(yè)，非常努力地學習。終于等到了放暑假，媽媽要給我買小松鼠了。

當我看到小松鼠的時候，我摒住了呼吸，它有一雙清澈明亮的眼睛，黃黑相間的毛十分有光澤，最吸引我的是它又大又長的尾巴，看上去和它小小的身體非常不相稱。我歡呼著把它放在書桌旁。

我給他起了個洋氣的名字卡爾。開始兩天，卡爾一動不動地蜷縮在角落，好像在說：不要傷害我我看了十分心疼，以極大的耐心與它玩，慢慢地卡爾終于熟悉了我。

卡爾的耳朵是會動的，聽覺很靈敏，有時候，我輕輕靠近，它卻早就發(fā)現(xiàn)了我。最可愛的要屬卡爾吃東西了。我在書本上曾經(jīng)看到過松鼠是吃堅果的，媽媽在把它帶回來的時候，也帶回來了一包帶殼的堅果，每次卡爾要吃東西，它會從小盤子里拿起來，兩個前爪捧著，快速地動著嘴巴。在我眼里，松鼠天生就是剝殼高手，每個殼都是完整的，又快又利索。

我嘗試著給卡爾喝水，后來我發(fā)現(xiàn)他并不愛喝水，它喜歡的是各種好吃的水果，蘋果、黃瓜、梨、桃子，甚至是姑娘果，它都會捧著吃得津津有味。

調(diào)皮的卡爾非常愛干凈，經(jīng)常舉起大尾巴，自己給自己洗臉，有時候，洗了又洗，不時停下來看看周圍，發(fā)現(xiàn)沒有情況就繼續(xù)洗臉。吃飽洗干凈以后，可愛的卡爾卷成一團，用大尾巴把自己整個蓋住，它要睡覺了，大尾巴如一床被子一般，蓬蓬松松地隨意蓋著。

有一回，卡爾的籠子沒有扣上，卡爾自己躡手躡腳地打開了門，它一下子跳了出來，我嚇了一大跳，千萬別逃走?。《碌目柫⒖陶咀?，跳到了我的肩膀上，真是很神奇，它應該已經(jīng)認識我了。

卡爾成為了我最好的朋友，在我心中，卡爾已經(jīng)不再是它，而是他了。

有關描寫小松鼠的作文 篇5

以前，我養(yǎng)過兩只小松鼠，它們是貝貝和白白。雖說是兩只不同的松鼠，但松鼠畢竟是松鼠，所有外形特點都是大同小異。只有一處，是它們不一樣的，那就是毛。貝貝的毛是純褐色的，而白白的毛不僅是褐色的，在背上還有幾根毛是白色的呢！它們都有著小小的眼睛，黑黑的，仿佛帶著一絲憂傷。還有小小的鼻子和小小的嘴巴，總之，幾乎什么都是小小的。只有那蓬松的尾巴，能蓋住它的全身，摸上去還軟軟的。四只短腳敏捷而迅速地跳來跳去，可愛極了。貝貝和白白的外形相同，但性格可是完全不同。貝貝的性格比較豪放，比較調(diào)皮，像一個活潑開朗的小男孩一樣；白白很天真，什么東西都要讓給貝貝，像一個溫柔可愛的小姑娘。有一次，我到后院去拔了兩片青菜葉子，準備撒給它們吃，只見貝貝拿了一片還不夠，把白白的那片都搶了過去，白白無奈地抬頭看著我，我只好又拔了一片給白白。這兩只小松鼠是我最好的小伙伴。雖然它們不知道逃到哪兒去了，但如果它們能回來的話，我一定會一如既往的愛護它們的。

有關描寫小松鼠的作文 篇6

回到家，我開始認真地觀察起小松鼠來，我發(fā)現(xiàn)有一只松鼠特別調(diào)皮，總喜歡在籠子里爬來爬去，有時候也會安靜地趴在籠子里，像個調(diào)皮的小男孩，我叫它“松松”，另一只松鼠很文靜，總喜歡趴在小盒子里休息，像個文靜的小女生。我給它取名叫“小雪”。

松松可調(diào)皮了。它最喜歡拾玉米粒，兩手一合，嘴就伸到手心里，“咔咔”地吃起來了。吃完一段玉米，它就把玉米棒橫著放地上，兩手搭在上面，把玉米棒當輪子一樣滾起來，有時候它也喜歡雙腿直立，手抓著籠子的欄桿，雙腿一縮，就在籠子里爬來爬去。。。。我的松松好調(diào)皮呀！而小雪就不太愛運動了。它總是一動不動地趴在盒子里休息，這讓我很煩，于是我拿了根小管子，輕輕地撩著它的屁股，把它從盒子里撩出來，可它一會又爬進去了，我又撩了好幾次，每次它都一樣爬回來，我發(fā)怒了，就扯了一下它的尾巴，它驚訝地抬起頭來，我再扯一下，它便迅速地縮回尾巴，蓋在自己身上，睡著了。唉，這只小雪，真拿它沒辦法。

這真是一對活潑可愛的松鼠，它們給我的生活增添了許多歡樂。

有關描寫小松鼠的作文 篇7

在一個萬里無云，春風拂面的一天。可愛的小兔正在路上散步，嘴里哼著小曲，一副悠然自得的樣子。忽然，小松鼠迎面跑了過來，小兔連忙問：小松鼠，你在干什么啊？小松鼠說：我在跑步呢，準備參加跑步比賽奪取冠軍??！小白兔聽了說：我也要參加下一界跑步比賽，不如咱倆先比一次吧！不過，你肯定跑不過我，跑步我最拿手了！小松鼠不甘示弱，馬上回擊說：哼，你連小烏龜都比不過，還想贏我么？你跟我比，那是小巫見大巫，不自量力！小白兔聽了，面紅耳赤，扯著嗓子說：那時，是我在路上睡著了才輸給小烏龜?shù)?，要是你跟我比，我可不會再犯同樣的錯誤了。小松鼠瞥了一眼小白兔說：哼，跟我比，你是輸定了！那就比一比吧！小白兔說。很多小動物聽說他們倆要比賽，便都趕來來湊熱鬧了。他們請小狗做裁判。比賽開始了，他倆站在起跑線上，小狗裁判一吹哨子，他倆就飛快地沖了出去，小兔子咬緊牙關一蹦一跳地想前沖，小松鼠更是不同凡響，他上竄下跳，發(fā)揮出了超強的能力，一直向前沖。漸漸地小白兔被小松鼠落下了好遠的一段路。小松鼠暗自得意，心里想：冠軍寶座我是坐定了！這個時候，小松鼠正好竄到了一棵松樹下，哇，好多的松果啊，小松鼠讒得連口水都流下來，回頭望望小白兔，離自己還差好遠的距離呢！于是，他就開始在樹上摘起了松果，一邊摘一邊吃，嘴里還不停地說：好吃！真好吃！這個時候，遠處傳來一陣陣加油聲：小白兔加油！小白兔加油！小松鼠向遠處一望，不得了了，只見小白兔已經(jīng)快到終點了，小松鼠連忙丟下松果，向終點沖刺，但已經(jīng)晚了，最終小白兔獲得了勝利。(中國)最后，小松鼠地下了它那高高的頭顱。

有關描寫小松鼠的作文 篇8

關于描寫小松鼠的作文200字中午，爸爸在看《動物世界》，電視中正在播《小松鼠》，我馬上就被電視中活潑機靈的小松鼠給迷住了。只見小松鼠長著一對小小的眼睛，長長的胡子，那毛茸茸的身子和蓬松的尾巴看上去可愛極了。原來，松鼠喜歡在茂密的樹枝上筑巢的，它們常利用烏鴉和喜鵲的廢巢進行裝修，有時也在樹洞中做窩。它們除了喜歡吃野果外，還吃嫩葉、幼芽、樹葉以及昆蟲和鳥蛋。秋天一到，松鼠就開始貯藏食物，一只松鼠常將幾公斤的食物分幾處貯藏，有時還見到松鼠在樹上曬食物，不讓食物變質(zhì)腐爛。它們可真聰明?。∷墒蟮囊曈X和聽覺都很好，它們行動敏捷，只見嗖的一聲，松鼠就從這棵樹上跳到了那棵樹上去了，快極了！看到電視中那些可愛的小松鼠，我真想捉一只來飼養(yǎng)。關于描寫小松鼠的作文300字前不久，我在花鳥市場看見了一只可愛的小松鼠。我屏息凝視，觀察了很久。我讓爸爸買下了這只小松鼠。小松鼠非常可愛，它那玲瓏的小臉上長著一對骨碌碌轉的小眼睛?；疑拿饬锪锏?，好像擦過油似的。使它格外逗人喜歡。小松鼠屬鼠類，生性膽小，害怕見人。開始，它對我躲躲閃閃的。一見我走過來，它就躲得遠遠的，兩只前爪不斷地舞動，好像說：別過來！一旦我走開了，它才慢慢地探出腦袋來，小心翼翼地，真有點像小媳婦的樣子。后來，我聽說松鼠喜歡吃干果之類的食物，我就有意識地接近討好它，喂它一些好吃的食物。一周下來，它與我的關系慢慢改善了，我倆也能互相溝通了，小松鼠開始在我身邊活動了。它常常翹著毛茸茸的大尾巴。每次逗著這只可愛的小松鼠，我?guī)缀鯐洉r間的流逝；睡覺時間到了，我躺在床上，還會不時地向小松鼠望一眼；進入夢香時，小松鼠那活潑可愛的樣子，仍會不時地出現(xiàn)在我的夢境之中。真沒想到，偶然的相見，會使我如癡如迷地喜歡他可愛的小松鼠。關于描寫小松鼠的作文300字秋天過去了，冬天即將來臨，小松鼠的樹洞里特別冷。于是，它決定蓋一座新房子。第二天一早，它就開始忙活了。小松鼠開始用手和稀泥，稀泥特別冷，小松鼠凍得直發(fā)抖。小白兔看見了，急忙跑回家，拿來了鐵鏟，幫助小松鼠和好了泥。小松鼠要去村外用筐子運磚頭，磚頭又大又沉，小松鼠和小白兔背著磚艱難地走在路上，直喘粗氣，小花貓看見了，趕緊拿來了手推車，輕松地把磚運到了目的地。小松鼠去森林里砍樹做屋頂，它揮動斧頭砍呀砍，大樹卻一動不動。小烏龜和小刺猬看見了，就快速地跑回家拿來了鋸子，鋸呀鋸，鋸子比斧頭省力多了，不一會兒，一棵大樹就倒了。她們想把木頭抬回去，可是，木頭太沉了，它們抬不動，急得團團轉，大熊見了，扛起木頭就往工地走。幾天以后，小松鼠的房子蓋好了，他請好朋友們來家里做客，表示謝意。大伙都來了，小松鼠熱情地款待它們，它們在新房里瘋呀，鬧呀，玩得可開心了。過了一會兒，大熊也來了，可是大熊個頭太大了，它站在門口，怎么也擠不進去，這可真讓人發(fā)愁。小松鼠想了想，連忙把水果全部拿到綠草地上，大伙高興地大吃起來，吃得可開心了。冬天來了，小松鼠在自己的新房子里過得很舒服，同時，它心理也默默地祝福朋友們也過得很舒服。關于描寫小松鼠的作文300字森林的小松鼠真可愛，尾巴粗大而蓬松，在密密匝匝的樹枝間跳上跳下，喜歡在洞中做窩，主要以種子和果實為食，也吃些蘑菇和幼芽，有時也吃昆蟲和鳥蛋。森林里，萬物生長旺盛，為許多動物提供了充足的食物。對小松鼠來說，尋找食物還是相當艱難，有時不得不靠尋找頭一年秋天收藏的果實充饑。松鼠進食有自己獨特的方式：它先是在棒子殼一端，磕出一個小洞，然后一點點擴大洞口，直到將果核全部掏出來為止。和所有嚙齒類動物一樣，松鼠的牙齒既鋒利又靈巧，足以對付任何堅硬的果實。它們經(jīng)常坐在樹上進食，并隨時觀察周圍的動靜。每個動物都有自己的棲居地，松鼠能相互容忍對方的存在，保持和平共處的狀態(tài)。一旦進入繁殖季節(jié)，雄松鼠便不讓它的同性伙伴進入自己領地。有時松鼠之間會發(fā)生爭斗，這種驅(qū)趕行動會以一場短暫的爭斗而告結束，在沖突中，最慘重的失敗是決戰(zhàn)中的一只松鼠丟掉了尾巴。松鼠是大森林的播種者，由它們埋藏在地下的那些食物，來年春天便破土而出，發(fā)芽成長，森林里有一批小松樹在茁壯成長，就是松鼠播種的結果。

描寫身邊人的作文800字

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描寫身邊人的作文【篇1】

如果說人生是一座橋，那寬容就是橋墩，支撐起人生。俄羅斯作家賓諾莎曾說過：“人心不是靠武力來征服，而是要愛和寬容來征服?！?/p>

海爾普斯也曾說過“寬容是文明的考核”，在這個大社會中，人與人之間需要溝通，交流和接觸，有接觸就有會產(chǎn)生無可避免的矛盾。因為有了寬容，才能大事化小，小事化了。才會沒有爭吵，人與人之間才能和諧相處，到處是一片和諧景象，那么世界將會變得更美好。

說到寬容，我就會想到那一件事。那是一個初春的早晨，我因為貪睡，起床晚了，上學快遲到了。我為了趕時間，將自行車騎得很快，一路上只見路邊的樓房、樹木都在飛快地往后退。到了轉彎口，我也顧不得減速，大腦只有一個念頭，快要遲到了，必須爭分奪秒。

突然，轉彎口沖出來一位人高馬大的大哥哥，看上去大概20歲左右。我一慌，忘記了剎車，車子像離弦的箭，直往前沖，想停也停不下來，車子徑直對那位大哥哥撞了過去。只聽見“啪”的一聲，大哥哥被我撞倒了，我呢?當然，也連車帶人摔倒在地。

那時，我感到十分忐忑：慘了，看這樣他非教訓我不可。只見他慢慢的爬了起來，揉了揉被撞疼的腿。之后，他轉身向我走來，走到我面前伸出他那一雙寬大的手，微笑的對我說：“小弟弟，來，我扶你起來，下次騎車可不能太快，要注意觀察前后左右有沒有人，轉彎口更要注意……”他邊說邊將我的車扶好，“你沒事兒吧，趕快上學去吧，要不真的遲到了”，說完，他便跨上他的車走了，我看著他漸漸遠去的背影，那一瞬間，我懂得了寬容。

是啊!寬容是一種美德，是人生中的卡片，是朋友之間的語言。寬容是一件很容易的事，是帶著體溫的一抹陽光，是洗滌心靈的一泓溪水。寬容，不應只是一種習慣，它更應是一種修養(yǎng)，一種品格，溫暖自己的人生，美化別人的生活。

中華五千年的文明輝煌傳授、繼承，讓我們感受到了華夏文明的魅力，讓我們傳承文明，踐行美德，讓文明美德伴隨我們成長。

描寫身邊人的作文【篇2】

寬容是一種非凡的氣度，寬廣的胸懷，是對人對事的包容和接納。

寬容是一種高貴的品質(zhì)，崇高的境界，是精神的成熟，心靈的豐盈。

寬容是一種仁愛的光芒，無止的境界，是對別人的釋懷，也是對自己的善待。

寬容是一種生存的智慧，生活的藝術，是一種從容，自信和超然。

曾聽說過“開口便笑，笑古笑今，凡事付之一笑;大肚能容，容天容地，于己何所不容?”這是何等的氣度和胸懷!寬容可貴不只在于對同類的認可，更在于對異類的尊重。

越是具有智慧的人，就越是胸懷寬廣，大度能容。這種人能洞明世事，練達人情;他看得深，想得開，就能放得下;因為他發(fā)現(xiàn)：做事的時候該退就退，以“退步”得“進步”，待人寬一份是福，方便別人也是為自己的方便。

那種有仁愛精神的人，也必是能夠?qū)捜莸娜恕Ｋ拇嫔频?，“老吾老，以及人之?幼吾幼，以及人之幼”，不苛求于己，也不苛求于人。所以，寬容的人必多人緣多快樂，自然也就長壽了。

要處理好人際關系，寬容就更不可少。同學之間只有學會寬容，才不會斤斤計較，才會懂得“退一步海闊天空”的道理，這樣，自己的朋友才會多，自己的生活也就充滿快樂。

寬容是一種博大的胸懷，寬容是一種至上的美德，寬容是一個海納百川的道理，寬容是事業(yè)成功的基石。我國的歷代封建帝王就有這樣的典范，東漢光武帝劉秀和明太祖朱元璋就是靠寬容成就霸業(yè)，他們用自己寬容的心去感化別人，因而他們能團結一切力量，成就自己的一番事業(yè)。

生活中要想幸福，就要學會寬容。寬容能使你忘掉煩惱，使你活得輕松，因而“幸福之神”就會經(jīng)常光顧你，讓你感受幸福的滋味。

生活中的寬容能增加你的幽默，讓快樂和歡笑時刻伴隨著你。王蒙，這個人大家一定都聽說過吧，“9·11”剛過不久，他便勇敢地飛赴美國。美國機場戒備森嚴，王蒙被當作壞人扣下來了。事后，當記者問他的感受時，他卻笑著說，他很高興別人認為他不老，還認為自己能給別人帶來恐懼是一件樂事。這件事如果換成別人，說不定會抱怨，會生氣，但王蒙卻能用他那博大的胸懷寬容別人。

生活中，要想有一個好的人際關系，我們每一個人都應當寬容他人，理解他人，同樣也為自己營造一個好的環(huán)境，為自己創(chuàng)造快樂。

描寫身邊人的作文【篇3】

望了望藍天，看了看白云，伸出手微微遮了遮太陽送來的有點刺眼的光，開始了一天的旅行，拿起照相機捕捉這大千世界盡收眼底的風景。

鏡頭一：無憂無慮的童年

一望無際的大草原上，躺著惺忪的小草，嬌艷的花朵。一群剛踏入五年級不知煩惱是什么的小孩子打亂了這里的一切，帶來了無限的生機與活力。從此，這成了他們的樂園。

他們無處不在，黎明，他們在這里收集露珠，然后驕傲得放在一起比誰收集得多；太陽公公醒了，他們開始玩那種叫“老鷹捉小雞”的游戲，你追我趕，歡笑聲不斷；午飯后，他們躺在這兒睡覺，沒人打擾，睡到自然醒；黃昏時，他們玩另一種叫“藏貓貓”的游戲，趴在草叢中，偷笑自己藏得隱蔽，不會被發(fā)現(xiàn)；傍晚，他們躺在一起，數(shù)著天上那璀璨的星星，對偶爾劃過的流星許愿，月亮望著他們睡著……童年是一道最無憂無慮的風景。

鏡頭二：白首不分離

黃昏時分，一對老夫婦坐在公園的長椅上談笑起當年是如何相識、相知、相愛。說著說著，老太太睡著了，老爺爺就讓她靠著自己的背說著一些甜言蜜語……不知何時，老太太醒了，老爺爺便一把將老太太背在背上，動作如此嫻熟，像年輕時一樣有力。一步又一步，老太太緊緊地抓住老爺爺，把自己的一切都托付給了他……黃昏時的相互攙扶是最幸福一道的風景。

鏡頭三：母愛的無私與偉大

她，玩了一天，到家不吃飯，倒頭便睡，沒多大會兒便睡著了。過了幾分鐘，媽媽端著晚飯進來，虛掩上門，將飯小心翼翼的放在桌子上，輕輕走到她身邊，待確定她已睡著，才微微彎下腰在她額頭上留下輕輕一吻，繼而掖好被角，端起碗飯，輕輕關上門，松了一口氣。母愛是一道最美麗的風景。

我回到家，拿起照相機翻看今天的收獲，想了想說：大千世界，無奇不有，我們要善于用這雙明亮的大眼睛捕捉身邊的美。切記：風景就在身邊。

描寫身邊人的作文【篇4】

我們的身邊的藝術無處不在，三大國粹之一的京劇就是其中之一，只是這些傳統(tǒng)的藝術，在日益立異的今天已經(jīng)徐徐地被人淡忘，徐徐地流出人們的視線，實在不管我們的國家再怎么發(fā)展，這些傳統(tǒng)藝術永遠使我們最貴重的財富。

在糊口園區(qū)舉辦的“我愛我家”系列節(jié)目中隨處可見。但令人印象深刻的是那個文文弱弱，全身上下無不透露著古典氣質(zhì)的女生，那就是李西，她用鏗鏘有力但不失女性溫順的聲音為我們演繹了一段傳統(tǒng)京劇——沙家浜。

在閑談中了解到她從小就酷愛京劇，但一直只是作為業(yè)余興趣，從來沒有學過關于京劇的專業(yè)知識，也沒有接受過有關的專業(yè)培訓，知識在空余時間聽一些名家名段以此來進步自己對京劇的了解使自己的發(fā)聲更加接近專業(yè)水平。雖不求達到出神入化的地步但也要力求尺度以更加完美。

她之所以喜歡京劇，是由于一直傾慕那些古典的唱腔，那咿咿呀呀的綿長調(diào)子類似美聲，在她聽來如同天籟之音。

在整個談話中，她始終是淡淡的微笑，給人以很清新淡雅的享受。她坦然的說自己實在對京劇了解不是良多，只不外是冥冥之中與京劇結下了不解之緣。

在談話鄰近結束時她還為我唱了一段京劇選段，那張口就來輕松的情態(tài)，不禁使我回想起她在“我愛我家”中的出色表演。

李西雖不是專業(yè)京劇演員，她可能不會告訴我們更多的京劇傳統(tǒng)知識，也不會因她個人的氣力把京劇發(fā)展到任何更好的階段。但是她對京劇藝術那種執(zhí)著的追求與熱愛已經(jīng)向我們詮釋了京劇藝術的深層次境界。

京劇是我們中華民族五千年文化的代表，它是世界文化寶庫中最貴重的財富，我們應該將它好好發(fā)揚光大，讓我們身邊的藝術，讓我們國家的傳統(tǒng)藝術走向世界的每一個角落，讓更多地人了解，喜歡我們的傳統(tǒng)藝術。

描寫身邊人的作文【篇5】

愛如空氣，也許，你看不見它，但它卻無時無刻不待在你身邊，而且，它又是如此重要。傳遞交流的眼神，傳來了幸福的許諾。許多時，我決定不再懶惰地荒度一日，因為有愛，我想要去發(fā)現(xiàn)愛，發(fā)現(xiàn)讓我為之動容的愛。

大自然洋溢的是一種和諧的愛。陽光照遍大地，掃走黑暗的角落，雨水降臨人間，滋潤萬物。而中剛舔的新綠，枝頭上剛發(fā)的新芽，受到大自然陽光雨露的恩惠變得更加煥然一新，欣欣向榮，努力的生長，繼而開出美麗幽雅的花，與黃昏的晚霞構成一幅鬼斧神工之畫作，再結出果實讓成熟的氣息愈加濃烈。循環(huán)反復，自然成生，大自然的一切是如此奇妙，大自然的萬物又是如此默契。和睦。充盈的那一份愛，如水仙的花香般清雅，高尚，這份愛，大概很隱秘，因為，它不需要言語。

朋友之間搭建的是一種關切的友愛。回憶小時侯，想起來的都是與小伙伴一同玩耍的情景。那時的自己活潑好動，常常與朋友在炎炎烈日一起捉蜻蜓。那些蜻蜓很小，比我的指頭還小，有紅、藍、綠三種顏色，我說，那象征我們?nèi)齻€，三個好伙伴。還記得夜晚，與小時最為要好的朋友在街上玩耍，兩個人一起吃著食物，一起捉螢火蟲，然后在漆黑的山林中放飛，許下愿望。如今，我的身邊也不乏朋友，盡管他們性格各異，但都有各自的優(yōu)點。軍訓時我生病了，扶著我去醫(yī)務室，我摔傷了，耳邊是他們關切的問候。在學習上，我們相互激勵，在生活上，我們相互幫助一。有時，特別喜歡細細品嚼“朋友”二字，因為覺得它是如此的讓人感到快樂，感到安心和溫暖。

……

身邊的愛，自是不容易用文字就能輕輕松松表達自己對它的贊頌與喜歡。只想要，好好珍惜每一份愛，欣賞每一絲愛，讓愛永恒……

描寫身邊人的作文【篇6】

身邊的風景每當夜幕落下，城市里永遠都是進行著緊張而又有序的節(jié)奏。人來來往往，似乎就像個機器似的，只為達成目的，不曾為身邊的風景駐足過。春天，萬物復蘇；夏天，太陽高照；秋天，碩果累累；冬天，落葉紛紛。光陰似箭，轉眼即逝。我漫步在這個城市，面對著即將來臨的升學考試的壓力，每天過著忙碌而又單調(diào)的生活，卻不知夏天已然來臨。

路邊，小販的吆喝聲，買主的砍價聲，汽車的鳴笛聲，在我耳旁響起。我站在一個路燈旁停下，旁邊不知何時也出現(xiàn)了一個年輕女人。只見她蹲下身子，拍了拍手，手在空中停留著，而在她面前則是一個一歲半左右的孩子晃晃蕩蕩地向那個女人跑過去?？墒?，終究還是跑不穩(wěn)，摔倒了，就“哇哇哇”的大哭起來。那女人并沒有過去抱起孩子，而是不斷地鼓勵著那個孩子，說：“寶寶，加油，媽媽相信你一定行的，快點，到媽媽這來?！焙⒆右娔莻€女人沒有理他，就緩緩地站起來，有往前走?？墒牵灰粫?，又摔了。那女人還是接著鼓勵著他。過了好久好久，那個孩子終于回到了那個女人的懷抱中。女人終于揚起了笑臉，拍了拍孩子身上的灰塵，抱起孩子，走了，只留下了一道背影。我掏出手機，拍下了這溫馨的一面?？粗@對母子，我想到我小時候，父母有何嘗不是如此。世界很大，社會很黑，即使所有人都背叛了你，但總會有人在你身旁，那便是你的父母。從前，我從不愿駐足于身邊的風景，只是匆匆一瞥罷了?，F(xiàn)在，我卻懂了。即使發(fā)生在別人身上的一些小事，卻影射著你的過往，你的現(xiàn)在，甚至你的將來。我匆匆抬起腳步，往家里走，看到爸爸在哪里煮飯，媽媽也是在洗衣服，這溫馨的家庭對我來說是何其的有幸??！珍惜現(xiàn)在的每一分一秒吧！

身邊的風景，幸虧我看懂了你！

描寫身邊人的作文【篇7】

我們的身邊的藝術無處不在，三大國粹之一的京劇就是其中之一，只是這些傳統(tǒng)的藝術，在日益創(chuàng)新的今天已經(jīng)漸漸地被人淡忘，漸漸地流出人們的視線，其實不管我們的國家再怎么發(fā)展，這些傳統(tǒng)藝術永遠使我們最珍貴的財富。

在生活園區(qū)舉辦的“我愛我家”系列節(jié)目中隨處可見。但令人印象深刻的是那個文文弱弱，全身上下無不透露著古典氣質(zhì)的女生，那就是李西，她用鏗鏘有力但不失女性溫和的聲音為我們演繹了一段傳統(tǒng)京劇——沙家浜。

在閑談中了解到她從小就酷愛京劇，但一直只是作為業(yè)余愛好，從來沒有學過關于京劇的專業(yè)知識，也沒有接受過有關的專業(yè)培訓，知識在空余時間聽一些名家名段以此來提高自己對京劇的了解使自己的發(fā)聲更加接近專業(yè)水平。雖不求達到爐火純青的地步但也要力求標準以更加完美。

她之所以喜歡京劇，是因為一直傾慕那些古典的唱腔，那咿咿呀呀的綿長音調(diào)類似美聲，在她聽來猶如天籟之音。

在整個談話中，她始終是淡淡的微笑，給人以很清新淡雅的享受。她坦然的說自己其實對京劇了解不是很多，只不過是冥冥之中與京劇結下了不解之緣。

在談話臨近結束時她還為我唱了一段京劇選段，那張口就來輕松的情態(tài)，不禁使我回想起她在“我愛我家”中的精彩表演。

李西雖不是專業(yè)京劇演員，她可能不會告訴我們更多的京劇傳統(tǒng)知識，也不會因她個人的力量把京劇發(fā)展到任何更好的階段。但是她對京劇藝術那種執(zhí)著的追求與熱愛已經(jīng)向我們詮釋了京劇藝術的深層次境界。

京劇是我們中華民族五千年文化的代表，它是世界文化寶庫中最珍貴的財富，我們應該將它好好發(fā)揚光大，讓我們身邊的藝術，讓我們國家的傳統(tǒng)藝術走向世界的每一個角落，讓更多地人了解，喜歡我們的傳統(tǒng)藝術。

描寫身邊人的作文【篇8】

我在老家過年，忙了一天累壞了。晚上躺在床上，和好久不見的媽媽睡在一起。

過了半年，我媽眼睛微皺，憔悴多了。我很驚訝。為什么我媽變化這么大？媽媽，才幾個月。為什么感覺自己心態(tài)不好？我想念你想要的。母親這樣回應。原則上我應該說她惡心，但不知怎么的她哽咽了說不出來。

我的兒子，你的英語是個問題。我媽突然很認真的教我。我暗暗吃驚，她這幾天不在我身邊，怎么會這么了解我？嗯哼。我們都躺著，我必須確定她的故事。加油，兒子，你能行的！

我歪著頭，在昏暗的月光下看著媽媽的臉。盯了很久，看到她一直閉著眼睛，心里感慨萬千。

早睡。突然她的嘴唇動了。我立刻縮回到床上，我又驚了：我媽一直知道我在看她。

當我再次離開母親的時候，我的內(nèi)心是平靜的，于是我平靜地向母親揮手告別，上了車。我看著媽媽的身體漸漸模糊，但那精致的身影卻在我心里很清晰！此時不禁心潮澎湃，眼淚一下就流了出來。

日落時，天空布滿了彩霞。面對如此美妙的風景，我沒有時間去欣賞，甚至感到難過！

從小把我?guī)Т蟮臓敔斕幪幷疹櫸覌?，家里人好像都要離開我了。他們曾經(jīng)照耀在天空，是12點的太陽，但他們用盡全力培育我成長，讓我可以這樣。

他們的太陽要下山了。

但我希望我能驕傲地崛起，成為一個新的朝陽。

它們都是我身邊最美的風景，伴隨我長大的我從來沒有注意過?，F(xiàn)在，風景正在悄悄地逐漸消失。

這一刻，我深深的記得身邊的風景。是家人，是他們真摯的心，是他們最深的愛。

描寫身邊人的作文【篇9】

我家墻角有一個小小的縫隙。前天，爸爸買回來一個圓溜溜的大西瓜，可能是我在吃西瓜時不小心把西瓜子掉在縫隙里了，過了幾天墻角居然冒出了一個小小的瓜苗。

我仔細觀察小苗，發(fā)現(xiàn)它的種子長在墻角的巖石縫里，多么頑強的小生命??！竟然在沒有陽光，沒有雨露，這么惡劣的環(huán)境下長了出來。再近看一些，發(fā)現(xiàn)他的瓜苗像兩個小手掌并在一起，那么幼小，那么稚嫩，還有那大約三厘米長的莖，好像風輕輕一吹就會立刻被刮倒的。

過了好幾天，我以為小瓜苗已經(jīng)枯黃了，便去看看。沒想到它不但沒枯黃，而且還生機勃勃地立在那里。已經(jīng)比以前長的更大了，真令我驚訝呀！

現(xiàn)在想來，應該是小瓜苗把墻角的水分吸走了，用巖石當土，才會生機勃勃的立在那里?，F(xiàn)實中的我們也應該有小瓜苗這樣不屈不撓的精神，無論在怎樣的境遇里都要以一顆樂觀的心面對生活。

描寫身邊人的作文【篇10】

歲歲月月，朝朝暮暮;年復一年，日復一日;一年365天，一天24個小時。剎那間，在我身旁已流過4380天的時間了，已在我身旁流過262800個小時了。是啊!12個春秋過去了，美好的小學時光也即將結束，但是在我的身旁流動著6年的藝術——學吹口琴，如今還在我的嘴邊吹響。別以為我只會吹一首曲子，其實我會吹的曲子可多了，有：《小城故事》、《小白船》、《龍的傳人》、《媽媽格桑拉》、《茉莉花》……是啊，這就是有付出就會有回報。

光陰似箭，日月如梭。轉眼間，從我們老師開始發(fā)口琴時到現(xiàn)在已六年過去了，太快了說不清，還是聽我慢慢道來。

我清清楚楚的記著那一天，我們的音樂老師——盧蘭蘭來到我們班的教室，手拿一個個方盒子，我們看了都很好奇，于是七嘴八舌的議論起來，此時此刻，盧蘭蘭老師如獅吼一般的批評了我們，此刻教室立刻變的鴉雀無聲。老師看我們都安靜下來后，把她手中的大紙盒打開了，我們看到老師拿出綠綠的外殼，就問老師：“老師，這是什么呀?”老師打開了外殼，在打開外殼的那一瞬間，我們的心里都激動無比，會是什么呢?是吃的，還是玩的，難道是垃圾(小孩嗎，總會幻想的啦。)開了，開了!在我們眼前出現(xiàn)了一個大約10厘米長的物品，外圍兩側有銀色的物體，中間夾著一層綠綠的東西，老師按照學生的位置每人一個發(fā)了下來。剛開始的時候，我們都覺得很新奇可過了2分鐘左右，我們便覺的沒什么可玩的，便問老師：“老師，這個有什么用!”老師對我們說：“這叫口琴是拿來吹的?！甭犃撕笪揖褪箘糯盗似饋?，可是根本吹不出聲，老師看看我們吹的臉蛋通紅，便走了過來，說：“梓圣，你拿反了”我聽了不好意思的笑了笑。說的太多真是累啊，不過我不說完下一段，我是不會停嘴的。知道我要說什么嗎，我才不告訴你呢，你自己慢慢聽。

我要說的是——口琴。它其實是一種很普通的樂器，相信你聽了上面的故事應該更有所感悟，我們學校每一個學生都有?？谇偈且粋€小巧而普通的樂器，在很多人的眼中，它很不起眼，有些人還不熟悉甚至不認識它;在樂器的海洋里，它只是一朵小小的浪花……但請你相信我，口琴的聲音，真的很美!

描寫身邊人的作文【篇11】

生活不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛

——題記

風景就在身邊，只要你細心感悟，用心體會，你一定能發(fā)現(xiàn)生活中的風景。

小徑邊，大樹下，石縫間，一株野草穿石而出，這不是一幅美麗的風景嗎？縱使亂石阻隔了土壤和陽光，但是它們卻無法遏止野草蓬勃的生命和它心中永遠躍動著的夢想。小草一定是叫喊著,叫喊著刺穿亂石。作為一抹綠色點綴大地的單調(diào)，我們永遠無法想象小草是怎么樣能力從貧瘠的土地了吸取養(yǎng)分，又是怎么樣痛苦地用自己贏弱之軀頂開亂石。但是，它做到了！風景就在身邊，那一抹亂石中的綠色是大地最靜麗都點綴。

黃塵里、馬路上、人流中，他們是城市建設的低層工作者，有的提著一把榔頭，挑著一包編織袋，裝著回家的`幸福與溫馨，他們出現(xiàn)在城市的各個角落，他們被叫做“農(nóng)民工”。經(jīng)歷了一天的工作，城市累了。公共汽車上，一位白發(fā)蒼蒼的老人走上車廂，在掃視車廂后，眼中透出失落——沒有位置。農(nóng)民工站了起來，彎腰拾起自己的一大包工具，示意老人就坐。老人點點頭，微笑著說：“謝謝你啊，小伙子?！憋L景就在身邊，一個小小的舉動也能匯成城市美妙的樂章。

晚自習的課間，“不對，那樣算行不通”“這一定可以，你看”這是我們思維的碰撞，這是我們思維合唱前磕磕絆絆的練習。兩三個人圍在一塊兒盯著蒼白的作業(yè)本，你一言我一語，思維的火花四散迸濺，不經(jīng)意間，就點明火把，照亮通向成功的道路。思維的碰撞擦亮智慧的火花，照亮前行的道路。這不是一幅美麗的風景嗎？

風景就在身邊，一起來,以發(fā)現(xiàn)美的眼睛捕捉一個個美的瞬間。

描寫身邊人的作文【篇12】

農(nóng)歷四月十八是洮南市的廟會，地點就是在有著上百年歷史的老爺廟。老爺廟也叫德安禪寺，座落在洮南市的西南方，相傳建于清末民初，是洮南很有明的歷史建筑。

今年的廟會特別熱鬧，很多人都來參加廟會了，老爺廟里到處人來人往，十分熱鬧。老爺廟從外面看，青瓦飛檐，有兩條巨龍盤在殿頂，雕刻得活靈活現(xiàn)，張牙舞爪，仿佛從天上降臨一般，十分壯觀。殿內(nèi)每根房梁都非常柱狀，大氣，繪制著彩畫，非常精美。走進廟門，你就會感受著一種歷史的厚重，透著一股很濃的`文化氣息。撲入眼簾的是廟里最壯觀的建筑——大雄寶殿，雖然翻修過，但還可以看出大殿保持著歷史原貌，殿中央立著一座銅佛，兩米多高，四周香煙繚繞，很有氣勢。

正殿后面，還有一些殿宇，供奉著觀音佛祖，伽藍佛祖等。經(jīng)過人們的保護，都很雄偉壯麗的展現(xiàn)在我們面前，讓我們領略到獨有的文化魅力。

此時，我踩在廟內(nèi)的磚道上，認真地感受著周圍的氣息。在彌漫的煙霧陪伴下，我的思緒甚至回到了一百年前，我甚至看見了當時勞動人民正在熱火朝天建造廟宇的情景……

有動作描寫的作文800字模板

寫作是一種敘述事物和感情的方式，作文是我們?nèi)松?jīng)驗的文字作品，把寫作當作每天必須完成的任務去做，每天至少寫半個小時。寫好作文要先從什么地方著手呢？幼兒教師教育網(wǎng)的編輯特別為你收集的“有動作描寫的作文”，感謝您的參閱。

有動作描寫的作文(篇1)

聰明的小青蛙

有一天，一只小青蛙在河邊唱歌。忽然，它的歌聲吸引來了一條愛聽歌的小蛇。

小蛇一把抓住小青蛙，正準備吃了它，小青蛙大聲說：“小蛇先生，能讓我唱最后一支歌嗎？”

小蛇警覺地說：“你會游泳嗎？”小青蛙說：“我不會，我不會，一到水里我就會淹死?！毙∩咭宦?，放心地說：“你唱吧！”

小青蛙開始一邊唱歌一邊向小河跳去，只聽“撲通”一聲——小青蛙逃走了！小青蛙高興地對岸上正在發(fā)呆的小蛇說：“哈哈！愚蠢的蛇！”

青蛙的命運

世間萬物都有生命，也有自己的命運。

一次，我們?nèi)ト旰佑瓮婊貋淼臅r候，聽到一個同伴的尖叫聲“啊！啊！好大的一只青蛙！”我有些驚嚇，差點哭了出來。別人問我怎么回事？“它太大了，色彩花樣，我從沒見過這樣的青蛙”。

小蘭走近看了看，說：“快來看呀！是兩只青蛙?！蔽覀冏呓豢?，果然是兩只青蛙，上面一只小的，是青色的；下面一只大的是灰色的，怪不得那么大，那么花。

我想：可能是青蛙媽媽背著兒子吧，你看，為了不讓自己的兒子受罪?！翱伤鼮槭裁床蛔吣?？”“可能是太累了！”“可能是離開水時間太長了吧！”我們猜測著。但這兩只青蛙在路上總不安全吧，我們開始想辦法讓它們回到河水里。我們用石子趕，可它們一動不動；我們找來了棍子去趕，可它還是不動。小芳把青蛙翻了過來，可是小青蛙又爬了上去。

我們沒有辦法，想要離開，可是一群男孩走過來了，他們用石頭使勁地往青蛙身上砸，青蛙死了，他們樂呵呵地走了。

我想：我們要是能趕走它們的話，那青蛙的命運就會不一樣。

青蛙

夏天的早上，在一個清澈的池塘里，飄著幾片碧綠碧綠的荷葉，有一只青蛙在地片大荷葉上“呱呱呱”地唱歌，好像在說：“真熱！真熱！”青蛙的前面有一群黑乎乎的小蝌蚪，它們正在盡情地做游戲呢！

青蛙頭上有兩個圓而突出的眼睛，像玻璃那樣亮晶晶的，它的嘴巴又大又扁，里面還藏著一條舌頭，這條舌頭又長又靈活，一看到有蟲子，就把舌頭伸出來，粘住小蟲，卷進嘴里，吃下去。青蛙有四條腿，前腿短，后腿長，前腿有四個腳趾頭，后腿有五個腳趾頭，它的身子著一件綠衣裳，中間還有一條條黑色的條紋，肚皮是白色的，真漂亮！

青蛙的本領可大了，能幫助農(nóng)民捉害蟲，農(nóng)民稱它為“莊稼的保護神”，我喜歡青蛙。

青蛙

一天早上，小青蛙出來玩，不小心踩了一腳香蕉皮。他想：有人在破壞我的家。于是小青蛙去尋找新家。

小青蛙走了好遠好遠，還是沒有找到新家。他又渴又累。忽然他看見小明，小青蛙舔舔嘴唇對他說：“你能給我一點水喝嗎？”小明點點頭說：“沒問題。”喝完了水，小青蛙試探地問：“你愿意幫我找一個新家嗎？”小明痛快地說：“可以。”

于是，小明帶著小青蛙來到了一個非常美麗的地方！那里天很藍，云很白，空氣很新鮮，小鳥在歡快的歌唱，蝴蝶翩翩起舞，小溪清澈見底。小青蛙高興地說：“太好了，太好了，這里就是我的新家！”

有動作描寫的作文(篇2)

世間萬物都有生命，也有自己的命運。

一次，我們?nèi)ト旰佑瓮婊貋淼臅r候，聽到一個同伴的尖叫聲“啊！?。『么蟮囊恢磺嗤?！”我有些驚嚇，差點哭了出來。別人問我怎么回事？“它太大了，色彩花樣，我從沒見過這樣的青蛙”。

小蘭走近看了看，說：“快來看呀！是兩只青蛙?！蔽覀冏呓豢矗皇莾芍磺嗤?，上面一只小的，是青色的；下面一只大的是灰色的，怪不得那么大，那么花。

我想：可能是青蛙媽媽背著兒子吧，你看，為了不讓自己的兒子受罪。“可它為什么不走呢？”“可能是太累了！”“可能是離開水時間太長了吧！”我們猜測著。但這兩只青蛙在路上總不安全吧，我們開始想辦法讓它們回到河水里。我們用石子趕，可它們一動不動；我們找來了棍子去趕，可它還是不動。小芳把青蛙翻了過來，可是小青蛙又爬了上去。

我們沒有辦法，想要離開，可是一群男孩走過來了，他們用石頭使勁地往青蛙身上砸，青蛙死了，他們樂呵呵地走了。

我想：我們要是能趕走它們的話，那青蛙的命運就會不一樣。

有動作描寫的作文(篇3)

一身黑亮的盔甲，兩根細長的觸角，湊成黑色的勇敢的小生靈——螞蟻。

每當漫步在金色的校園，便會發(fā)現(xiàn)幾個小小的“！”從我腳旁繞過，那就是螞蟻。它似乎沒有意識到身旁的龐然大物，仍舊慢悠悠地散步，那傲慢的步態(tài)不由刺動了我的自尊心，小小的螞蟻竟敢在我面前擺架子。不必發(fā)生，只須用根小柳條輕輕地在它那兩根“天線”上撥動一下，它便會嚇得四處亂闖。這時我就會覺得像戰(zhàn)勝了什么強大敵人一般興奮，不過它畢竟是一只小小的螞蟻呀。

也許因為我的頑皮，竟然和那么善良、那么弱小的螞蟻發(fā)動什么“戰(zhàn)爭”，這對它顯然是不公平的。

隨遇而安，遼闊而肥沃的大地就是螞蟻舒適的家。一個個小生靈結合成了螞蟻這個強大的家族。工蟻、蟻王，各盡所能，但并不“按勞分配”。工蟻成年累月辛苦勞作，侍奉蟻王，喂養(yǎng)幼蟻，直到心衰力竭地死去，而蟻王卻作威作福，過著養(yǎng)尊處優(yōu)的生活，真是太不公平了。我不免為工蟻的命運鳴不平，真希望有一天和平的陽光能照進黑暗的蟻穴。

這就是我喜愛的黑色的小生靈——螞蟻。

有動作描寫的作文(篇4)

描寫人物動作的語句

1、他半張著嘴，微微探著身子，目不轉睛地看著我手中的馬靴。

2、他仿佛真的被嚇住了，嘴巴張得好大，眉頭也皺起來，并且還不住地咂嘴，然后就急匆匆地走了。

3、可我那幾乎凍僵的腦袋卻只能以脖子為主軸，生硬地扭動幾下，仿佛是波浪鼓的鼓頭兒。

4、她很激動，嘴唇有點顫抖，想說什么，可又咽了下去。

5、只見他半閉著眼睛，干枯的手指有節(jié)奏地敲著桌面，跟著，搖晃的頭就慢慢地向后拗過去……

6、我睜大著雙眼，腦袋瓜像個撥浪鼓，來回地轉，真恨不得把這一切都印在腦子里，刻在心上。

7、媽媽咬緊牙關，一言不發(fā)，默默地看著我。

8、我不能說什么了，只能低著頭，沉默地跟著人群向荒野走去。

9、我倆依依不舍地目光相遇在一起，不知有多少話要說，但終于誰也沒有開口。

10、我低著頭，咬著唇，委屈的淚水幾乎要奪眶而出。

11、他微微顫了幾下，慢慢地睜開了兩只渾濁的眼睛，長長地打了個哈欠。

12、他唰的一下漲紅了臉，啞口無言地低下頭。

13、她微笑著，嗓音清脆聲音很甜很美，比黃鶯的歌聲還動聽。

14、媽媽來到我的房間，我勉強抬起頭，但一看見她那異常嚴峻的目光，又趕緊低下了頭。

15、小剛看著爸爸倒剪著雙臂，在室內(nèi)來回走著，那焦慮的神情分明在思考著一個重大問題。

16、他正在掩卷沉思，仿佛遇到了什么難題在思考，就連我的喊聲都沒聽見。

17、呀，小紅遇到了難題。她一手托著下巴，一手搔著頭發(fā)，緊皺眉頭，兩頰漲得通紅

18、兩人“咯咯”的笑聲在屋檐下回旋著，引得大家都轉頭向她倆行“注目禮”。

19、望著那占了講臺一半的拖把，喬老師一直板著的面孔再也控制不住了，一低頭“噗’她笑出了聲。

20、奶奶的牙不好，吃東西時，她那片干癟嘴兒老是一癟一癟地動著。

21、姥爺喘著氣，圓圓的臉漲得更紅了，晶瑩的汗珠掛在兩頰，掛在鼻尖，慢慢地往下流。

22、可小孩還是大哭不止，他的臉憋得通紅，眼睛閉得緊緊的，淚珠大顆大顆地落下來，嘴咧得像個小瓢兒，“哇哇”地大哭著。

23、匡爺爺認真地聽著，還不時地點點頭，似乎在稱贊我們這樣做得對！

24、“奶奶喜歡吃魚頭?！闭f著瞇縫著眼，用筷子夾起魚頭，用沒牙的嘴，津津有味地嗍著，不時吐出一塊塊骨頭。

25、只見他大口大口地吮著，嚼著，不斷發(fā)出“吱吱”的聲音，兩腮鼓得像含著兩個乒乓球。

26、當曾祖父出院后聽說“小淘氣”飛走時，先像遭雷擊似的呆住了，然后像孩子一樣哭了起來，他說什么也不相信：“小淘氣”能掙斷鎖鏈。

27、一看爸爸，他氣得眼睛鼓得大大的，好像一團怒火就要噴發(fā)出來似的。

28、她的眼睛濕漉漉的，猛的一下，她轉過身去捂著臉，將頭靠在墻上，抽動著肩膀嗚咽地哭起來。

29、爺爺更逗，仰著頭，把瓜舉得老高，像吹口琴似的拼命吸著，生怕掉了一滴瓜湯。

30、我張開嘴，大口大口地吸著，只覺那香氣直透心底，呀，好清新……

31、我低下頭，咬著嘴唇，難過地掉下了眼淚。她本來就不多說話，現(xiàn)在變得更沉默寡言了，有時會望著墻壁呆呆地出神半天。

32、她平時膽子最小，這會兒她皺著眉毛，咧著嘴巴，一臉要哭的樣子，右手緊緊地扣著左臂，還沒等醫(yī)生走過來，就嚇得連連往后退。

有動作描寫的作文(篇5)

男孩吃飯

中午十二點，王小明的肚子已經(jīng)饑腸轆轆了。他悄悄的拿起勺子，緊緊地捏在手心里，怎么也不放開。他的屁股慢慢浮上來，沉下去，身體半蹲著，眼睛四處張望，豎耳傾聽著下課的鈴聲。終于“叮鈴鈴”下課鈴響了，他伸好長腳，準備沖刺，老師終于說了一聲下課，他焦急萬分，一個箭步?jīng)_出教室，快速跑向食堂，大地被他那腳步聲蹬得好像山崩地裂一樣。他跑到食堂，食堂已經(jīng)有許多人在吃飯了，那排隊拿飯的人就像一條長龍，他不顧一切地沖到第一，搶到飯，找了個位子坐了下來開始吃飯。他把臉埋進碗里，狼吞虎咽地吃著，嘴巴旁邊全沾上了米飯。接著，他抓起一只雞腿，塞近嘴巴里開始啃起來，他就像一匹餓狼一樣貪婪地吃著，雞腿進嘴里時還是一只完好無損的雞腿，可被他取出來時，已經(jīng)是一根干凈的骨頭了。他又把頭埋進飯里，端起湯開始喝。吃完后，他響亮的打了一個飽嗝，可他還沒吃飽，他的眼睛盯住了旁邊同學碗里的雞腿，目不轉睛的盯著，忽然，一把搶住那同學碗里的雞腿，塞進嘴里，開始津津有味地吃了起來。

女孩吃飯

中午十二點該吃飯了，可李小紅因為十一點半時，剛剛吃過兩個面包，所以她不想吃飯，可是為了避免老師的催促，只好慢悠悠地拿起勺子走進食堂。她瞥了一下菜，說：“哎，怎么又是雞腿?。《汲阅伭??！闭f完他盛了一點青菜和湯，找了一個位子坐下來。她左手托著腮幫子，右手拿著勺子，舀了半勺湯，放進嘴里，細嚼慢咽地吃，又過了好一會兒，她吃了兩口飯，實在吃不下去了，只好推掉盤子，走出食堂。

老人吃飯

一個八十歲的老人生病了，躺在病床上，聽到粥煮熟的聲音，慢悠悠地爬起來，拄著拐杖，顫悠悠地走到廚房，掀開鍋蓋，吹了吹，用勺子一勺一勺地盛起來，她的手顫抖著，忽然半勺粥掉到衣服上去了，他喝完碗里的粥，伸長脖子舔了舔衣服上的粥，舔得一滴都不剩。

指導老師吳老師

評語：文章通過人物的動作描寫，分別從男孩，女孩和老人吃飯三個方面進行刻畫，通過一系列的動作將人物的形象克刻畫的十分傳神。

有動作描寫的作文(篇6)

今天是立夏，下午，老師安排了一節(jié)課——拼蛋比賽。

老師說：“吃個茶葉蛋，力量大一萬。”還說以前，每年到了這天，女孩子要穿耳洞，長大了能帶耳環(huán)，吃糯米飯和稱體重。這節(jié)課我們就來個拼蛋比賽。老師的話一說完，同學們都歡呼起來，每個同學都拿出了自己兩個圓溜溜的茶葉蛋，我也有媽媽早上為我準備的茶葉蛋。老師說：“握住蛋的上部，把兩手中的大拇指放上面，余下的放下面，相一致小兔子似的，用尖尖的一頭去拼對方，誰完好無損就獲勝?！?/p>

拼蛋比賽開始了，我握著蛋的一頭，兩眼緊盯著蛋，小心翼翼地與王凱倫拼起蛋來，我們都不敢先下手，“一、二、三”，我們一起沖向?qū)Ψ?，我猛地撞過去，只聽“咔嚓”一聲，“哎呀！我的蛋碎了”。我氣得哇哇大叫，“太可惡了?！蔽艺f。我我垂頭喪氣地回到了座位上。教室里充滿了同學的歡呼聲、笑聲、議論聲、嘆氣聲……比賽就任我們的歡聲笑語中結束了。

??！這真是個有趣的立夏節(jié)，希望明年的立夏節(jié)快快到來。

有動作描寫的作文(篇7)

叮鈴鈴，下課了，班上的機靈鬼躡手躡腳地走到小胖墩座位跟前，壞笑了一下，唰的一下把小胖墩的作業(yè)本搶走了。然后，后退幾步，把作業(yè)本藏在了自己的身后。

小胖墩察覺到了，大喊：還給我！

嘿嘿！有本事來拿??！機靈鬼拿著小胖墩的作業(yè)本，高高地舉在頭頂，嬉皮笑臉地說著。

小胖墩急紅了眼，霎時間臉脹得通紅，似一只兇猛的餓獸。喘著粗氣，步步緊逼機靈鬼，好似蓄勢待發(fā)的炮彈?？蓹C靈鬼不以為然，神情淡定地靠著桌子與小胖墩周旋。

大約四五回合后，小胖墩沉不住氣了，猛虎一般地撲了上去。機靈鬼眼疾手快，倏地一下閃開了，靠在桌子旁，隨時等待下一次的襲擊。但小胖墩根本不給機靈鬼喘息的機會，只見他踮著腳順著桌子，飛一般地跳了過來，伸出雙手準備把機靈鬼按住?？蓹C靈鬼也不是浪得虛名，只見他朝右邊邁出一步，再朝前面猛地一跳，一個轉身，雙手靠住小胖墩的后背順勢抓住他的雙手，一扭再一扳，小胖墩動彈不得了。

機靈鬼得意起來，開始向小胖墩炫耀他的作業(yè)本。小胖墩惱羞成怒，用盡全身力氣，把腿往后一掃，機靈鬼沒來得及防備，被絆了一下，趔趔趄趄地撞在了桌子上。小胖墩抓住機會，跳到了機靈鬼的正面，把機靈鬼牢牢地按在桌子上。機靈鬼亂了陣腳，任他怎么掙扎，也無法掙脫。小胖墩的手就像如來佛的五指山一樣，紋絲不動。機靈鬼感覺到要窒息一般，面色發(fā)紫，眉頭緊皺，百般無奈之下，只得投降了小胖墩。

小胖墩搶回了自己的作業(yè)本，狠狠地把機靈鬼推開。機靈鬼面色發(fā)紅，逃之夭夭了。小胖墩得意洋洋地喊著：你給我等著，下次有你好受！

有動作描寫的作文(篇8)

舞臺上藍光一現(xiàn)，映出一只茭白的手，緩緩提起她那霓裳羽衣。

旋轉。悠揚。翻飛。仰起。

她用她的長眉，妙目，手指，腰肢，向我講述著孔雀的內(nèi)心，我雖不懂，卻可隨音調(diào)，氛圍，以及她婀娜的舞步的融合而起了共鳴。

她的舞姿，好似涓涓細流暖入人心；她的雙眉，像極了荷塘月色的碧珠；她的雙眸，好似天鵝月宮的碧水。

笛聲漸急，她的身姿亦舞動的越來越快，如玉的素手婉轉流連，裙裾飄飛，一雙如煙的水眸欲語還休，流光飛舞，整個人猶如隔霧之花，朦朧飄渺，閃動著美麗的色彩，卻又是如此的遙不可及。

一陣顫栗從她左手指尖傳至肩膀，又從肩膀傳至右手指尖。手上的銀釧也隨之振動，她完全沒有刻意做作，每一個動作都是自然而流暢，仿佛出水的白蓮。

她的指尖劃出令人癡迷的弧度，旋轉在寂寞的邊緣。頭發(fā)與裙角在午后微弱卻依舊溫暖的斜陽中飄散，仿佛全世界都投入到韻律中，我聽到了時間斷裂的聲音，因她的舞動，她像一只悲傲的雀，身軀輾轉纏綿。

那歡暢淋漓的動作，優(yōu)美嫻熟的動作，那千般嬌姿，那萬般變化，似孔雀開屏，似蓮花綻放，似飛龍穿梭。臺下雷動的掌聲，不單是對美的愉悅，力的喝彩，生的贊嘆，更是感化的激動，靈魂的洗禮和放飛！