期末個人總結(jié)作文模板

期末個人總結(jié)作文模板5篇。

有關(guān)“期末個人總結(jié)作文模板”的內(nèi)容是幼兒教師教育網(wǎng)為您帶來的，我們要如何將范文的模版舉一反三？隨著社會的不斷發(fā)展，撰寫文檔的需求越來越多，在寫作前看一下范文是常見的行為。一篇完整的范文勝過我們自己漫無目的地寫十篇，希望對大家有所幫助！

期末個人總結(jié)作文模板 篇1

臨近教學(xué)尾聲了，我越來越覺得時間過得飛快。接手一年級語文已經(jīng)一學(xué)期了，可我卻覺得仿佛是昨天的事。在每天的忙忙碌碌中，有些事做的還好，而有些事做得欠佳，現(xiàn)簡單總結(jié)如下：

一、拼音教學(xué)：

這個學(xué)期，我根據(jù)學(xué)生的掌握情況而定：發(fā)現(xiàn)孩子們單韻母都會認(rèn)、會寫，我便把四個聲調(diào)加上，先讓他們按順序讀出帶調(diào)單韻母，重點讓孩子們記住四個聲調(diào)的模樣_一聲平著走，二聲上坡了，三聲轉(zhuǎn)個彎，四聲下坡了。然后讓孩子們回家用家長準(zhǔn)備好的卡片寫好帶調(diào)單韻母，打亂順序把它讀出來。第二天，我利用早自習(xí)的時間進行檢測，過關(guān)了，就開始學(xué)新知識。就這樣，發(fā)動家長，檢測學(xué)生，表彰獎勵，學(xué)生興趣濃，我的教學(xué)進度也基本跟上計劃，用6個星期便把拼音學(xué)完了。

為了鞏固拼音的掌握，我建議家長為孩子們選購帶拼音的故事書(最好是孩子們感興趣的故事)，每天讓孩子拼讀一個自然段，這樣做還能使他們認(rèn)識一些出現(xiàn)頻率較高的生字，達(dá)到一舉兩得的效果。

二、生字教學(xué)：

針對以前教學(xué)中孩子們生字書寫的規(guī)范化及筆順欠佳的情況，從一開始學(xué)習(xí)寫“一、二、三”時，我就強調(diào)每個筆畫在田字格的什么地方起落，不合格的一定重寫;筆順的問題有家長跟我反映，說發(fā)現(xiàn)孩子寫字時筆順難得有對的時候，其實上課他們練寫時，我都留意了，很少有錯的啊---后來，我估計他們是在平時寫字時只要樣子對就行，差不多成了習(xí)慣了。于是，在每學(xué)完生字時，我都要求孩子們把筆順寫出來，讓我及時地發(fā)現(xiàn)，及時指出來，要求其改正。這樣一來，雖沒有根除這一現(xiàn)象，還是有一定成效。

“我會認(rèn)”的生字一開始學(xué)生掌握還好，到后來數(shù)量增多，字形也復(fù)雜起來，孩子們就有點吃力了。我把教室四面墻上貼好白紙，將要認(rèn)的生字按“獨體結(jié)構(gòu)”、“上下結(jié)構(gòu)”、“左右結(jié)構(gòu)”各貼在一個版塊上，將數(shù)量較少的“半包圍結(jié)構(gòu)”、“全包圍結(jié)構(gòu)”、“品字形結(jié)構(gòu)”貼在一起。每學(xué)完一課，就及時將生字認(rèn)讀、分類貼好。并且要求學(xué)生自覺地每天與生字“見個面”。(這一點沒有落實好，下學(xué)期有待改進)

三、閱讀教學(xué)：

新課改后的語文教材上所選的課文大多與學(xué)生生活緊密聯(lián)系，讀來瑯瑯上口，便于記憶，更便于積累。以前教學(xué)時，就匆忙趕進度，課文的理解我講得多，基本很少注重學(xué)生的感悟。這學(xué)期時間充足，我閱讀教學(xué)的基本流程是：學(xué)生拼讀課文(旨在鞏固拼音)——認(rèn)讀生字(逐步培養(yǎng)自主識字)——帶讀或?qū)ψx課文(自己領(lǐng)會文章大意)——講讀課文(適當(dāng)進行積累及思想教育)——練讀試背。

通過這樣的教學(xué)步驟，學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性得到培養(yǎng)，也讓我發(fā)現(xiàn)孩子們的領(lǐng)悟能力不差。以至于，現(xiàn)在復(fù)習(xí)做短文閱讀題，85%的學(xué)生能準(zhǔn)確地按要求完成。

當(dāng)然，回顧一期的語文教學(xué)，也存在一定的不足，如對待學(xué)習(xí)較困難的學(xué)生，給他們補習(xí)這項工作因為收效不大，就有點急躁。既然知道哪里有問題，我想，下個學(xué)期我一定認(rèn)真做好輔導(dǎo)學(xué)困生的工作，并持之以恒地做下去，爭取不讓一個孩子掉隊。

期末個人總結(jié)作文模板 篇2

一個學(xué)期即將結(jié)束了，針對語文教學(xué)，我有很多體會?，F(xiàn)將本學(xué)期的語文教學(xué)工作總結(jié)如下：

一，多種渠道教識字

本學(xué)期的時間短任務(wù)重，一年級學(xué)生的識字量很大，這給我們的教學(xué)帶來了很大的難度，怎樣讓學(xué)生學(xué)得輕松學(xué)得愉快？這是我一直在探索的問題，每節(jié)課應(yīng)該怎樣上，學(xué)生才會覺得很愉快，又能記住這些枯燥的字呢？創(chuàng)設(shè)一種寬松、愉快的環(huán)境，使學(xué)生心情愉快，樂于思維，勇于探索是必不可少的。在課堂中，我以創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境，運用多種形象、直觀的教學(xué)手段，如課件、卡片、表演等方式幫助學(xué)生識字。并教給學(xué)生各種記憶字的方法，比如加一加，減一減，拆部件，形聲字，換偏旁，同音字，自編兒歌，猜字謎等。比如在學(xué)習(xí)“苗”字時可以結(jié)合情境圖，讓學(xué)生說說秧苗的樣子，并用會意字的知識教學(xué)“田地里長出來的草”。還可以同類記憶“筆”“休”兩字。比如在學(xué)習(xí)“閉”字是可以猜字謎，門字走了口，請來了才。這樣，抽象的字與學(xué)生的生活經(jīng)驗和好奇心很好地結(jié)合起來，這樣學(xué)生在生趣盎然的生活情境中識字，就會取得事半功倍的識字效果。

二、生活中教識字

在學(xué)生掌握識字方法，樂于識字，善于識字后，我還有意識地引導(dǎo)學(xué)生在生活中識字。如1、利用電視中的廣告識字。2、讓學(xué)生通過閱讀去識字。3、認(rèn)姓名，課堂中發(fā)同學(xué)的本子，記住本班小朋友的名字。4、認(rèn)實物。如門、窗、講臺、黑板、電視機等。5、讓學(xué)生在月假中逛商場、超市時認(rèn)字。6、平時同學(xué)之間互相做字卡識字。多給學(xué)生展示的機會。教學(xué)中多加贊賞。這樣在無形中給學(xué)生埋下一顆顆在生活中識字的種子，激勵學(xué)生離開課堂后仍有識字的主動性。使學(xué)生盡快從“我”的世界跨入更廣闊的世界，吸取各種信息，拓展想像的空間。

三、培養(yǎng)學(xué)生的朗讀

我很喜歡朗讀有感情的學(xué)生，所以我希望我的學(xué)生在朗讀方面有所收獲。書讀出感情了，也就說明把握了文章。所以在平時的教學(xué)中我特別注意對學(xué)生讀書的指導(dǎo)。

首先，早讀課的帶讀是必不可少的，要不斷地強調(diào)感情朗讀，不斷的示范，不斷地學(xué)習(xí)。

其次，調(diào)動學(xué)生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、指名讀、教讀、分角色朗讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣；其次，我注重在閱讀教學(xué)的過程中，盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來。當(dāng)然也注重自己的示范性。由于一年級的學(xué)生模仿性較強，所以在教學(xué)生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面，盡可能地(本文來源于我的ht]為學(xué)生作出很好的示范。

四、寫話訓(xùn)練的起始

上學(xué)期主要是教學(xué)拼音了，對學(xué)生的口語表達(dá)沒有進行有意識的訓(xùn)練，照成本學(xué)期寫話工作的難開展，俗話說：萬事開頭難。我深刻地體會到了這一點，通過不斷地努力，學(xué)生從一句話到幾句話，現(xiàn)在好的學(xué)生能成段成段地寫了，雖然內(nèi)容很簡單，但是總算有了一個好的開始。

五、課外閱讀的開設(shè)

首先是讓學(xué)生有興趣讀書，從閱讀課外書的情況看，學(xué)生很喜歡看簡單的一些課外書，他們喜歡的很簡單也很直接，不需要求知欲、好奇心的誘導(dǎo)，只需要激勵性的評價和閱讀形式的趣味性。

我多數(shù)采用的方法是比賽和表演。有時還借助多媒體輔助資料，學(xué)生興趣很濃。

其次閱讀教學(xué)不僅要讀而且要讓學(xué)生有悟，發(fā)表獨立的見解，我是利用朗讀的形式讓學(xué)生感悟的，通過語言文字和多媒體展示的音像的結(jié)合，指導(dǎo)學(xué)生在想象中悟，圍繞重點展開討論和交流，使學(xué)生在不斷思考和思維的碰撞中悟。

最后教育學(xué)生要持之以恒的閱讀，才能有所收獲。

六、存在的不足

在摸索的一年中我的工作中也存在著許多的不足，如：教學(xué)方法不夠新穎，對學(xué)生的吸引力不夠。這還需要我不斷地努力，掌握更多理論知識的基礎(chǔ)上，注重實踐，多向其他老師學(xué)習(xí)。多上公開課，在鍛煉中讓自己成長起來。

其次對不同學(xué)生還要有不同的教學(xué)方法，這樣才能縮小學(xué)生間的差異。

再次是對學(xué)生語言能力的培養(yǎng)還不夠到位，一年級學(xué)生語言要有條理性、完整性。但我在培養(yǎng)學(xué)生的口語交際的能力方面還不夠重視，下學(xué)期一定注意。

最后還是寫話訓(xùn)練，訓(xùn)練的量不夠，學(xué)生想像力和寫話水平有待提高，語言的運用不夠準(zhǔn)確，詞匯量的積累不足。

總得來說，這個學(xué)期的教學(xué)工作是有收獲也有不足，優(yōu)點我會繼續(xù)發(fā)揚，不足的我會努力改正，爭取以后會做得更好。相信一份耕耘一份收獲，教學(xué)中我會全力以赴去做好本職工作。

期末個人總結(jié)作文模板 篇3

教研組是學(xué)校開展教學(xué)研究活動的主陣地，也是同仁們相互切磋、相互提高的一個有利的環(huán)境，對于喜歡文學(xué)的人來說又是“知音相聚，何樂而不為呢“?雖然每個老師擔(dān)任兩個班的教學(xué)工作看似獨立的，但就一個學(xué)科來說，它的整體性又是很強的。全組的老師一起學(xué)習(xí)，探討，不僅能使自己有所提高，而且對整個高中的教學(xué)環(huán)節(jié)起著鏈接的作用。開學(xué)初，我們制定教研組工作計劃，一學(xué)期下來，我們?nèi)M的三十多位老師在新的課改精神及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處的指導(dǎo)下，積極地工作，努力地實施著計劃，并很好地完成了一些計劃內(nèi)的工作。我想從如下幾個方面對本學(xué)期的教研組工作做個總結(jié)。

一、立足“課改”，追逐知識前沿教學(xué)

開學(xué)初，我們每位老師認(rèn)真研讀了《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》，了解了每個年級段的教學(xué)目標(biāo)和要求。為讓老師能更好地學(xué)習(xí)、實踐新課程理念，我們開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論，并以多種方式來學(xué)習(xí)新課程，把握新課程。從而幫助教師轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀,認(rèn)識到教改不只是教材的改變，而最重要的是教師觀念的轉(zhuǎn)變和教法的改變：“以學(xué)生發(fā)展為本”。通過不斷的學(xué)習(xí)、討論、交流，教研組全體成員提高了思想認(rèn)識，我們對語文教改有了這三個方面的打算：學(xué)好教材，超越教材;立足課堂，超越課堂;尊重教師，超越教師。，讓學(xué)生擴大篇章的積累，培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣，養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，教師要引領(lǐng)學(xué)生開展豐富多彩的語文實踐活動，讓學(xué)生有一副好口才，一手好字，一篇好文章。在這些方面我們投入了不少精力。老師們充分地利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，不僅自己為一堂課多方查資料，討論，而且還緊密結(jié)合課改精神，啟發(fā)、動員、引導(dǎo)學(xué)生參與查資料、參與備課、參與寫學(xué)案，讓學(xué)生走進課本，沉浸課本。在教學(xué)上充分利用網(wǎng)絡(luò),集體備課,好點子,好教法集體共享。

二、堅持育人先礪志，事事認(rèn)真的原則，扎扎實實的做好教學(xué)工作

作為一位語文教師，要將優(yōu)秀的文章、人文思想介紹給學(xué)生，要將這些文章里閃耀著的人性的光輝傳遞給后一代，那麼他們自己首先就要是一個有著高尚品德的人，否則是教不好書的。我們組里的老師，在平時的工作學(xué)習(xí)中，在一言一行中，都很注意礪煉自己的品格，用高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在學(xué)生面前能以身作則，不遲到不早退，常讀書、勤學(xué)習(xí)，在學(xué)生中樹立起勤奮好學(xué)的形象。不論在高一、高二還是在高三辦公室，都能看到他們埋頭備課、學(xué)習(xí)、改作業(yè)的場面。全組成員能夠認(rèn)真參加學(xué)校及教研組的活動，踏踏實實的完成教務(wù)處布置的任務(wù)，認(rèn)真地分析月考、期中考試等試卷，找差距、找原因、訂措施，爭取下一步的工作有所進展。在教學(xué)過程中，我們組成員，能認(rèn)真?zhèn)湔n，開學(xué)時每位老師都制定了自己的教學(xué)計劃，在教學(xué)過程的設(shè)置上，各位老師，都能精心的選擇教學(xué)方法，設(shè)計專題訓(xùn)練。

批改作業(yè)是我們每個老師都要做的，語文老師提起批改作文就要皺眉，不論學(xué)生寫的好還是差，都得一字一句的看，還要寫評語，但我們還是認(rèn)認(rèn)真真的批改、及時講評、及時反饋，耐心指導(dǎo)。除了平時的課文的作業(yè)，我們還能結(jié)合能力訓(xùn)練，在各年級都展開了寫隨筆的習(xí)慣，每周都認(rèn)真批閱，坦誠的與他們交談思想，這一方面使學(xué)生有了練筆的機會，另一方面也使他們顯露了自己的思想。敞開了心扉，放松了心情，對學(xué)生的身心健康也有很大的好處，另外，我們能夠真心的、認(rèn)認(rèn)真真地對待差生，認(rèn)真輔導(dǎo)，做好提優(yōu)補差的工作。

總之，我組全體成員在這一學(xué)期中，都能夠認(rèn)真堅于職守，在自己的工作崗位上，用飽滿的學(xué)習(xí)熱情和強烈的工作責(zé)任感、社會責(zé)任感去教學(xué)，也以此“為人師表”，培養(yǎng)“德才雙馨”的社會建設(shè)人才。（968Ok.com OK語錄網(wǎng)）

三、本學(xué)期我組開展的各種活動

這學(xué)期以來，我組在校領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處的帶動下，為“配合二期教改”，將語文課堂教學(xué)及拓展性教學(xué)、教育科研結(jié)合起來，從生活實踐出發(fā)，開展了多項活動，以豐富語文學(xué)習(xí)的內(nèi)容，使語文學(xué)習(xí)真正成為社會性、人文性的大語文。

1.在開學(xué)初我們在高一年級開展了“怎樣學(xué)好語文”和“怎樣寫讀書筆記”的知識講座，使高一新生在初高中的過渡期有一個高中語文學(xué)習(xí)的目標(biāo)，為提高他們的自學(xué)能力做鋪墊。

2.我們配合學(xué)校政治處“學(xué)會感恩”活動，在全部高中年級搞了演講比賽，高評出了一、二、三等，優(yōu)勝獎，不但使語文的規(guī)范性引起了同學(xué)們的注意，而且也激發(fā)了同學(xué)們學(xué)習(xí)語文的積極性。

3.本學(xué)期我組舉辦了一次全校性的作文競賽活動，在活動中，組里各位老師認(rèn)真組織評選，參賽人數(shù)是100%，在這些活動中同學(xué)觀察生活、體驗生活，思考評價生活。因此，它已不是一篇作文而已，還應(yīng)該是與我們的課堂教學(xué)相結(jié)合的服務(wù)于培養(yǎng)一個完整的人的教育。

4、選送高二學(xué)生代表參加了漳州市文學(xué)名著知識競賽活動，有兩位同學(xué)獲得二等獎。

5、我組積極參與市“改革三十年征文活動”組織。

四、眾手澆灌科研之花

科研是現(xiàn)代教育的重要一環(huán)，它是我們的教育工作由感性認(rèn)識進入理性認(rèn)識這一更高層次的一個標(biāo)志。要更好地教學(xué)，必須去研究教育，研究教材，研究教法，研究教學(xué)過程、手段等等。雖然大家的日常教學(xué)工作都很忙，但全組老師還是積極投入，認(rèn)真去做。

總之，這學(xué)期，我組的教師，積極地投入教學(xué)、教改及教研活動中，大家齊心協(xié)力，使我組成為一個真正的整體，每一個年級的問題都是我們整個語文組的問題，整個語文教學(xué)的責(zé)任。

期末個人總結(jié)作文模板 篇4

應(yīng)用寫作學(xué)習(xí)應(yīng)用寫作學(xué)習(xí)心得應(yīng)用寫作原本對我來說沒有什么概念，大學(xué)畢業(yè)工作后，我在單位的人事科呆過一段兒時間，頭頭兒時不時讓我起草個文件，寫個發(fā)言稿或者階段性的工作總結(jié)，開會的時候有時也讓作個記錄。

這也算是和應(yīng)用寫作開始有了接觸，不過我是學(xué)理科的，對應(yīng)用寫作的要求不甚了了。

我當(dāng)時的做法是模仿，我每次寫這些東西時，總是借來相關(guān)的已有的材料，比如：起草文件，我就找來原來已有的類似的文件，照貓畫虎，“描摹”而成。

至于其他的總結(jié)和會議記錄等等，也沒什么要求，那就按自己的理解任意發(fā)揮。

好在領(lǐng)導(dǎo)對此要求也不嚴(yán)格，也應(yīng)付了下來。

后來，離開了行政科室，從事業(yè)務(wù)工作，自然和這些公文接觸就少了，但平時的工作報告，年末的年終總結(jié)，以及寫個請假條，填寫考核表格等等也是少不了的。

從此我對應(yīng)用寫作有了一些感性的認(rèn)識，但尚缺乏系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。

本學(xué)期開設(shè)了應(yīng)用寫作課程，我認(rèn)為是很有必要的，因為應(yīng)用文的寫作在工作中往往接觸得最多，用處是很大的。

雖然后半學(xué)期受到“非典”因素干擾停課，但通過在課上孫老師生動的講解和課下的自學(xué)以及完成老師布置的作業(yè)，還是有了一些收獲。

一、應(yīng)用寫作時的“非我”心態(tài)一般文體的寫作往往是站在“自我”的角度，表達(dá)自己，或者抒發(fā)自己的感想心緒，或者闡述自己的觀點，或者按照自己的理解去說明，即使新聞、紀(jì)實文學(xué)之類的文體，也往往是以作者自己的視野，去所觀、所思、所感，再進而付諸筆端。

應(yīng)用文寫作一般（除了個人總結(jié)、書信）是要站在某一群體、某一組織、某一集團的位置上，它所傳達(dá)的是被代表的單位的發(fā)出的信息，接受者也往往是集團性質(zhì)的或者眾多個體的。

所以在寫作時不要總想著自己，而要多考慮文中所代表的單位的立場，因為表達(dá)的是“非我”，而非“自我”。

比如：給領(lǐng)導(dǎo)草擬文件，一定弄清楚他的意圖，不然急急忙忙去寫，接著恐怕要經(jīng)歷多次“返工”的痛苦經(jīng)歷。

因為你是給領(lǐng)導(dǎo)寫的，領(lǐng)導(dǎo)又是從單位和自己的行政思想出發(fā)來共同完成這份文件。

再比如寫請示、公函、報告、簡報等，一定要弄清楚本單位與所發(fā)的單位之間的關(guān)系，如隸屬關(guān)系、行政級別關(guān)系、業(yè)務(wù)工作關(guān)系等等，據(jù)此才能采取合適的文體，在文中使用相應(yīng)的語氣和措辭，這樣才能作到文如其事、恰如其分。

否則可能一個細(xì)小的疏忽，可能會釀成大錯。

在課上孫老師舉了很多例子，正說明了這一點，應(yīng)用寫作所站的角度的重要性。

二、應(yīng)用寫作——“死板”而不乏“靈活”的寫作無論是公文、專用文件、規(guī)章制度和日常應(yīng)用文，人們在長期的寫作過程中，一些格式和要求約定俗成，甚至一些公文的格式政府部門有明確的規(guī)定，因此，我們應(yīng)用寫作時往往不能亂來，必須遵守規(guī)則。

這不同于文學(xué)創(chuàng)作，個人可以有較大的發(fā)揮空間，無論在形式還是內(nèi)容上，都可以打破陳規(guī)，不斷創(chuàng)新。

且不可對規(guī)則置若罔聞，否則會造成寫作上的失敗。

但這并不是說，應(yīng)用文寫作就沒有我們可以發(fā)揮的空間了，我認(rèn)為除了形式上的較多的約束外，在內(nèi)容上除了注意一些語氣的東西，這里面還是有一定的空間去馳騁的，當(dāng)然畢竟應(yīng)用文不是其他的文學(xué)作品，有那么多可以發(fā)揮的地方，還是以實用為上。

應(yīng)用文的寫作格式和要求，具體不同的文體不盡相同，初學(xué)者不免眼花繚亂，不勝其煩，對于這些規(guī)則，我覺得靠死記硬背是不行的，因為即使死記住，也往往不能靈活應(yīng)用。

最好的方法是找來一些標(biāo)準(zhǔn)范文去看，對照規(guī)則去看，多想想為什么這樣，最好能理解這樣要求的合理性，當(dāng)然對于一些習(xí)慣性的東西，記住就是了。

然后，可以不看規(guī)則去寫一兩篇相同文體的，在對照規(guī)則和范文展開全部

期末個人總結(jié)作文模板 篇5

本學(xué)期我擔(dān)任高一兩個班級的語文教學(xué)工作。一學(xué)期來，我在備課組長組織下完成了必修一必修二的語文教學(xué)任務(wù)，學(xué)生的學(xué)業(yè)水平有了顯著的提高，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗，彌補不足。現(xiàn)在將學(xué)期的主要工作總結(jié)如下：

一 、推進新課程改革，實施高效課堂。

新課改重視三維目標(biāo)的實現(xiàn)，重視學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。教學(xué)過程以自主探究合作，即學(xué)生的自我領(lǐng)悟，機子鉆研為主，教師不過是指導(dǎo)者、提示者、鼓勵者，首席對話者，以學(xué)生的活動鉆研探究為主。高效課堂講在課堂上，最大限度的發(fā)揮40分鐘的效能，讓學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)，主動求學(xué)，獨立鉆研。本學(xué)期的課堂教學(xué)以課改精神為指導(dǎo)，課堂盡量多得提問，然讓學(xué)生活動，注重教學(xué)過程的細(xì)化處理，用學(xué)生樂學(xué)來推進課堂教學(xué)，學(xué)生不僅是課堂的參與者，而且是課堂目標(biāo)的實現(xiàn)者，課堂的組織形式以學(xué)生的情操培養(yǎng)熏陶為主，以學(xué)生聽說讀寫為主，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

二 、以學(xué)生喜聞樂見的姓氏培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。

在某種意義上說，語文學(xué)習(xí)就是語言學(xué)習(xí)，要學(xué)好語言，就要讓學(xué)生多讀。在平時的課堂教學(xué)，我經(jīng)常抽時間讓學(xué)生練習(xí)朗讀，來提高他們的語感，一學(xué)期下來，很多學(xué)生的朗讀能力都有了提高，同時由于經(jīng)常學(xué)習(xí)一些名家名篇，也培養(yǎng)了學(xué)生的語文鑒賞能力，有些學(xué)生甚至做到了出口成章。在學(xué)習(xí)必修二的時候，課文中的背誦篇目特別多，如《詩經(jīng)氓》《詩三首》《蘭亭集序》《赤壁賦》等古文篇目都要求背誦，我們在早讀時間逐一檢查背誦，雖然花了大量的時間，但最終取得了很好的效果。

三 、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

學(xué)習(xí)必修一的時候，學(xué)生初次接觸到詩歌教學(xué)，所以上課時，我用電腦中得名家朗讀引領(lǐng)教學(xué)，激越高昂的名家朗讀聲情并茂。深深的.打動并感染了每一位學(xué)生，尤其像《大堰河——我的保姆》的朗讀，使許多學(xué)生都留下了感激的淚水，逐漸地學(xué)生也喜愛激情朗讀，這對熏陶感染學(xué)生的品質(zhì)有很大感化作用。通過一個時期的觀察，我發(fā)現(xiàn)高一的學(xué)生學(xué)習(xí)時動手能力很差，于是，每學(xué)習(xí)一課，我就讓他們完成一課的練習(xí)冊。由于練習(xí)冊上有答案，我就要求學(xué)生獨立思考，自己動腦完成練習(xí)題，讓各組組長每天檢查、批閱，學(xué)生既動口又動手，雙管齊下，就更樂于學(xué)習(xí)語文了。

四 、引導(dǎo)學(xué)生自主探究合作學(xué)習(xí)，創(chuàng)新運用。

本學(xué)期組織了幾次學(xué)生的課外語文學(xué)習(xí)活動，組織了語文基礎(chǔ)知識大賽，三次作文競賽，特別是組織了語文報杯的作文競賽，學(xué)生踴躍參與積極報名，目前參賽資料剛剛發(fā)給學(xué)生，具體寫作在假期完成，期待參賽者能取得優(yōu)異的成績。

編輯推薦

花開夏末作文模板

時光煮雨，我們會將心事藏于筆尖。寫作文是個不斷思考和提升的過程，優(yōu)秀的作文通常蘊含著豐富發(fā)情感，作文分為哪幾類呢？根據(jù)你的需要，小編精心整理了花開夏末作文模板，希望能幫助到你的學(xué)習(xí)和工作！

花開夏末作文【篇1】

春是柔和的，夏是活力的，他們就像一對形影不離的伙伴，攜手一同向我們走來。

瞧！萬物復(fù)蘇，小草從泥土中探出頭來，看著這個既熟悉而又陌生的世界，樹木也抽出小手，向世界問好，到處都是一片生機勃勃的景象。就連那冬眠的動物也悄悄醒來，打了個哈欠，開始了新的生活。你聽！鳥兒那清脆悅耳的叫聲，溫暖而又柔和的春風(fēng)正在為她譜曲。農(nóng)民伯伯種下幸福的種子，期待著收獲；河水漸漸解凍，一片祥和；春雨綿綿的下，給予春天綠色的生命，使大自然更加美麗?？梢哉f，有了春，才有了生命。

當(dāng)綿綿細(xì)雨變?yōu)榧贝俣虝簳r，我才知道，春姑娘已漸漸離我們遠(yuǎn)去。

春，她邁著緩慢的腳步，時不時的回頭看看，依依不舍的離去。隨后，夏這個調(diào)皮的小妹妹來到了我們身邊。你看，整個世界都在由弱轉(zhuǎn)盛，換了模樣，幾周前還是一副弱不禁風(fēng)的樣子，現(xiàn)在已是枝繁葉茂，大地披上了碧綠的服飾，小草也換上了大地同款，果樹打扮了起來，給自己戴上了一朵朵芳香又美麗的花；花園里也舉行了一場選秀，各種各樣的花爭奇斗艷，都奮力讓自己最美；天空，是那么藍(lán)，不摻雜一點雜質(zhì)，白云在空中自由自在地飄著，點綴著；孩子們活力四射，在陽光下追趕，酷愛運動的人都在這時候展現(xiàn)自己的活力；鳥兒也叫得更起勁兒了，一曲宏大的交響樂正在演奏。

我們也可以遠(yuǎn)離城市的喧鬧，走進大自然，感悟生命。但這時它已經(jīng)和春天不同了，樹木高大，樹葉翠綠，小草、小花點綴，小溪河流襯托，多么愜意！

春天已去，夏天已來，保存美好回憶，迎接新的時光。

花開夏末作文【篇2】

花兒好奇地看著我。而我，微笑含淚注視著它……

從前我最常做的事就是看草木生長。那時候?qū)θ魏问露加幸活w好奇心。保持著對自然，對萬物的敬畏?？粗恢昴劬G的小芽從一點蔥綠，漸漸點染為墨綠，分出不同的枝干，再長出零落的花。那花，是那么的美麗，那么的繁盛。我為之震撼，沒有想到這么不起眼的、一開始只不過是一丁點弱小無依的嫩芽，能長出這么美麗的花朵，長出這么茂盛的枝干。它一定是經(jīng)過無數(shù)次風(fēng)雨的摧殘、磨難的洗禮。卻還是倔強地咬牙堅持，從地下汲取養(yǎng)料，一點點的茁壯著自己。卻從未想過放棄。它沒有在狂風(fēng)暴雨之中被嚇到，沒有被踩在地下的時候一蹶不振，沒有因為環(huán)境的艱難而自甘墮落。有那么多理由能夠成為它不再堅持，順著壓力倒下的借口，似乎一切都是順理成章，合情合理的。但是它知道，至始至終堅持的理由，只有那一個！綻放出最美麗的花朵，實現(xiàn)生命中最精彩的價值！而這個理由，恰恰是使我們不能放棄，必須堅持的理由呀。

看著花兒，我好像看到了我自己，看到了每個努力的人，都在拼命讓自己盛放。

花開夏末作文【篇3】

花開夏末

夏天的尾巴微微地?fù)u晃，幾縷涼風(fēng)穿行在枝葉間，微弱的清涼讓人感受到夏末與秋初的交替。在這個溫暖而又充滿生機的時節(jié)里，花朵們散發(fā)出最后的芬芳，恣意地綻放。

漫步在花海中，彩蝶跳躍飛舞，伴隨著繽紛的花瓣翩翩而下，如詩如畫的景色讓人陶醉其間?；ǘ鋫兩l(fā)著濃郁而芳香的味道，正是花朵閃耀的季節(jié)。春天的花朵們已經(jīng)悄悄地藏在地底下，而如今只有夏季的花朵們敢于秀出自己最美的一面。紅色的玫瑰，嬌艷欲滴；紫色的薰衣草，芬芳撲鼻；黃色的向日葵，朝陽般鮮艷。它們用自己最絢麗的顏色給夏季增添了一抹濃郁的艷麗。

花開的夏末，是大自然美麗的底色中最動人的一抹。它是大地對夏季的告別，更是對即將到來的秋天的歡迎。在夏末的花海中，人們仿佛可以感受到一種美好的變化，告訴我們，一切都是那么生機勃勃而且美好。

太陽透過樹葉的縫隙，斑駁的光芒將空氣照得閃亮，映照在花朵們的身上，顯得更加嬌艷?；ò晟系穆吨榫К撎尥?，仿佛一顆顆小小的鉆石，又好似精靈留下的小禮物。五彩繽紛的花瓣吸引著蜜蜂與蝴蝶的拜訪，它們在花間飛舞，恣意采擷花粉，為此次的花開夏末增添了生動活躍的色彩。

在花開夏末的季節(jié)里，整個大自然都變得熱鬧起來。人們相聚于花海中，盡情享受花朵們的美景，體驗著大自然帶給人們的溫馨與舒適。家庭聚在一起，圍坐在花圃旁，欣賞著花朵們開放的美麗。孩子們興奮地奔跑在花叢中，留下的笑聲成為花開的音符，讓大地充滿歡樂與生機。

夏季是一個繁忙的季節(jié)，人們在這個季節(jié)中百忙之中，不忘去感受花兒們的美好，那是大地對于人們的饋贈，更是人們對大自然的敬佩之情的回饋。

花開夏末，凝聚了大自然的神奇與美好，它是大地與人們之間的情感紐帶。在這個季節(jié)中，我們體驗著花朵們的耀眼，也感受到大自然與我們心靈的交流。在花開的過程中，我們看到了美好之處，也感受到了充滿希望與期盼的未來。

夏末的花開，是大自然最后給我們的禮物。它給人們帶來快樂、美麗和溫馨，也讓人們明白了生命的美好與短暫。在花開夏末的季節(jié)里，我們要學(xué)會珍惜花朵們的美麗，盡情感受花朵和大自然帶給我們的幸福與快樂。讓我們好好地享受這段花開夏末的時光，感受大自然與花兒們的美麗，讓這提醒我們，美好就在身邊，生活也就因此而變得精彩。

花開夏末作文【篇4】

相遇于夏末。

初一生活開始了，在全新的學(xué)校里開啟新生活，適應(yīng)之路很崎嶇，但我還是努力地走了下去。可能是因為第一次住宿的緣故，我和舍友的相處并不是很好，當(dāng)時的我把社交重點轉(zhuǎn)移到了班內(nèi)。首先，最重要的一環(huán)就是座位鄰近的人。

開學(xué)一個多月后才迎來了第一次換座位。原本坐在靠墻第一排的我終于感受到了前后左右都有人的感覺。雖然沒有同桌，不過我還是很高興的。當(dāng)時班里人名字我也沒記完全，叫不出名兒的時候還只能拍拍對方，叫聲“同學(xué)”。D坐我右邊，說實話，我不太記得跟他第一次對話是什么情形了，據(jù)后來的他所言，我第一次找他是去問他數(shù)學(xué)題。對，就是不認(rèn)識，我第一次找他搭話居然是問題目。唔，貌似也沒什么奇怪的？

問著問著題目也就熟悉了，平日里也沒少聊題之外的東西，至于具體是什么我也記不清了。只是我和我女生朋友聊天的時候，我發(fā)現(xiàn)她和男生聊天基本都是聊題目，我問她，你不會跟他們閑談些別的嗎？她說基本不會。也可能是環(huán)境的原因吧，身邊的大家都是很優(yōu)秀的人。

我和D聊得很合拍。但其實我們好像也沒探討什么深層次的內(nèi)容，也不知道為什么，就是覺得合拍了。最好玩的就是，某天晚自習(xí)的閱讀課，我拍了拍他，問：“你看到第幾頁了？”

我瞅了一眼他的書頁。161，162。怎么怪眼熟的？我再一低頭，發(fā)現(xiàn)自己的書打開在同樣的一面。他也湊過來看了，接著我們兩個就拼命笑。真巧啊。

我知道，“我喜歡那些虛幻縹緲又浪漫的星辰大?！焙汀澳愕拿峙c它有關(guān)”也只是巧合，但是，嗯，確實太巧了。

花開夏末作文【篇5】

皮膚十分黝黑，身體健康，笑容拙劣的山中孩子挑重物走過身旁的影象一直如同起伏的潮水般浮現(xiàn)。

身體如同機器，按照機械程序運轉(zhuǎn)，終將停止。電腦遭遇病毒，人身觸碰病菌，過于惡劣，都造成自身對生命的諸多感嘆。

白天的種種心理會在夢中無限夸張放大，而且不循邏輯，此時的駐地，轉(zhuǎn)眼換成它處，卻不自覺有什么不妥。

藥里有安眠藥，但服下后夜里更顯精神，大腦運轉(zhuǎn)靈活，聯(lián)想強悍，即使身體疲憊萬分，也不能靜心地睡下。

窗外有清快復(fù)雜蛙鳴，氣溫下降許多，由藥力能感受到身子灼熱，有大滴汗珠滾落，沒有聲響。體內(nèi)火熱的氣力，讓人煩躁。感到窗口來的風(fēng)微涼濕潤，有月光翩然舞蹈，如同內(nèi)心細(xì)膩的靈魂，枕邊玉器在吸收靈氣，內(nèi)心迫切需要被安定

夏季體外的悶熱，引起內(nèi)火閃耀，來同身子玩耍。被內(nèi)外夾攻，如同年幼孩童心躁。無名業(yè)火在黑暗中徐徐燃燒。倍受煎熬。

有巨大無力感，似乎人的脆弱及無奈也在放大。

翻身壓住耳朵，突突跳動的脈搏被聽見，有力鼓動，呼吸起伏，嘆息。

將心放大，思想放大。探進繁星滿布的天空，宇宙明麗閃亮，晶光的藍(lán)、紫、紅、橙、黃。旋轉(zhuǎn)于幻想。龐大綠寂森林中有強勁大風(fēng)，苔茸長滿脆朽樹木，沒有任何動物，沒有枯葉。碎石與雜草亂花參差鋪地，泉水瀑布如同白色綢緞，轟鳴于耳，山谷回響，連綿悠遠(yuǎn)，十分強勁有力。

心中因此開始沉淀，似乎開始逐漸放松。

聽到有人微微咳嗽，感到一切安好。

在森林里喝泉水，甘甜清澈，有游動的水氣。

深深呼吸。

是陰天，跋涉過一切虛無，穿越思緒凝聚的山體，黑暗悠長的隧道里，有傷感。過了，來到廣袤翠色干凈草地，平坦遍住牛羊。然后又明媚起來，不看到太陽，也依舊白亮得令人心生敬畏，仿佛想要上前擁抱光明。

在大朵觸不可及的白云下尋找一塊遠(yuǎn)離聲響的廣闊地域，躺下……

聽到自己在說，請閉上眼，安睡。

終于夢中的自己也睡覺了。

令心神寧靜安適，就像這花好月圓凝集夏風(fēng)光露的干凈夏夜凌晨。

終結(jié)束一直半夢半醒的那些臆想。

初夏的夜，仍淡淡的有些涼意。

我抱緊了雙肩，還是忍不住打了一個冷戰(zhàn)，月兒圓圓，水洗一般的清冷皎潔，夜色中，讓我想起你那晚的眼睛。

這樣的夜，想念你。

我想都已經(jīng)很久了吧，該忘的都已經(jīng)忘了吧，可是，為什么曾經(jīng)的記憶卻依然歷歷在目呢？

第一次見你，眉眼含笑地望著我，似曾相識的樣子?！昂蒙婀?，倒象在那里見過一般，何等眼熟到如此！"我詫異，紅樓夢里寶黛相見時的經(jīng)典Pose.

誰說過，越是不安的心靈越需要經(jīng)典，就象我們看鐵達(dá)尼落淚，卻并不奢望自己有天能成為Rose或者Jack.可是，紅塵中的我們就是這樣，一邊說著失望，一邊尋找著希望。

那一段日子。

聽你說起你的故鄉(xiāng)那個遙遠(yuǎn)的地方，那兒有高高的井架，整齊的抽油機，還有那黑色的油漿，浸透了你少年時的夢想。

和你在一起的時候，我才認(rèn)識了我自己，原來平凡的自己有那么多的夢想，那么多的渴望，而最重要的是，你讓我知道了，我原來也有一雙能飛翔的翅膀。

而你呢，驚嘆于我家鄉(xiāng)的藍(lán)天，那么高，高到能讓人放下所有的煩惱；而云呢，那么白，白到象孩子的心靈一樣讓人悸動……于是，那美麗的胡楊，那戈壁的落日……都通過你手中那臺薄薄的筆記本，走到了外面的世界，換來了更多的稱羨的眼光。

而我，這個沙漠的女兒，竟也成了你描述中最動人的那一章。

我從來沒有發(fā)現(xiàn)文字竟有那么大的魅力，生硬的，沒有生命的東西，在看你的手中，竟有了魔力一般的，給人溫暖。那一種感受，簡簡單單，能讓人在心里悄悄的開出花來，我想那就是愛吧。而油田DD那個遙遠(yuǎn)的地方，因為你的存在，也在我心里清晰而親切了許多。

故鄉(xiāng)那年的煙花，開放的格外絢爛奪目。

而我此時的心，比煙花更為燦爛，只是因為你在我的身邊。

雪下了。

雪花紛紛揚揚的飄落下來，有一朵花兒輕輕飄在我的手上，慢慢的融化，沁成了一滴水，象淚，珍藏在心底的那一滴淚。

在這個時刻，和你的目光相遇，我只好束手就擒。而你的眼神依然清澈，兩粒黝黑的石頭纖塵不染。

世上最遙遠(yuǎn)的距離，是我站在你的面前，而你卻不知道，我愛你！

你避開了我的熾熱，凝望著粉妝玉琢的天際。

你愛的是春天/我愛的是秋天/秋季和我相似/而春天卻象是你/你紅紅的臉/是春天的玫瑰/我的疲倦的眼光/是秋天太陽的光輝/假如，我向前一步/再跨一步向前/那時/我就到了冬日寒冷的門邊……

春姑娘帶著綿綿春雨的離去正如同夏姑娘伴隨著火一般燙的陽光來到人間。

陽光普照大地，或許是炙熱的陽光讓藏在葉子懷抱里的花骨朵兒實在是耐不住了，便掙脫葉子的懷抱，扭扭身子，探出頭來，綻放著她那美麗的笑臉，散放出誘人的清香，給大汗淋淋的我們有了一絲絲的“安慰”。

蝴蝶小仙子們和小精靈蜜蜂聞著香結(jié)伴來到花兒盛開的地方。他們提著小竹籃在花叢中采蜜、穿梭。累了，便躺在花兒的肚子上睡一會兒；餓了、渴了，便以為在花兒的肩上吮吸著花蜜與花汁。更勝一籌的應(yīng)該算是“荷花池”了吧。夏季的時候，不光池上有小仙子和小精靈們，池里還有成群結(jié)隊的魚兒在碧綠的荷葉傘下嬉戲、乘涼。池邊的風(fēng)真涼啊！人們在池邊散步，欣賞著嬌嫩的荷花在微風(fēng)中婀娜的舞姿，可愛的魚兒也時不時躍出水面為其喝彩。

傍晚，爺爺搖著一把大蒲扇，帶著孫子一塊坐在院子里的大榕樹下乘涼。“夜色真美！”孫在感嘆到。爺爺點點頭。月光透過榕樹的葉隙依稀的撒在地下，是那么柔和。抬頭仰望，美妙的星空讓人陶醉。無數(shù)的星星快活的眨著明亮的大眼睛，仿佛在向我們訴說著他們那奇妙的“旅行”。

對于城市里的人們來說，夏天無疑是一個惡夢。而熾熱的陽光就是這個惡夢中的惡魔。

高樓如同一面巨大的屏障，使市內(nèi)吹不進一絲風(fēng)。陽光發(fā)了瘋似的猛烈地射向大地。高樓的墻壁如同一面鏡子，盡其可能地反射著每一寸陽光。路面被陽光烤得發(fā)了白，道路兩旁的樹葉打著蔫，無精打采地垂頭看著那些都快貼到地面的小草。汽車好像被施了咒語一樣，無聲無息地在路上慢慢悠悠地走著。出了門的人，衣服馬上被汗水所浸濕。似乎外界沒有一個景象能使人打起精神。

室內(nèi)由于受到了空調(diào)的關(guān)照，格外涼爽?？照{(diào)的室外機嗡嗡地響著，門和窗戶的縫隙里，涼氣歡快地向外跑著，以至于每個路過的人都能感受到這個夏日里難得的涼氣。屋里的人盡可能地享受著這個美好的時光，想到一會又要上班，人們的臉上馬上又露出了幾絲痛苦的表情。

整個夏日城市里的人們就這樣痛苦地熬著一天又一天。偶爾一陣暴雨來臨，人們便欣喜若狂。關(guān)閉已久的窗戶馬上便被這場暴雨所澆開，人們張開了大口，使勁呼吸著暴雨帶來的新鮮的空氣。但這清涼馬上又會被烈日所取代。等待他們的依舊是夏日的炎熱。

鄉(xiāng)村給人留下的印象永遠(yuǎn)是靜謐的。這里遠(yuǎn)離城市的喧囂，有的僅是幾絲寧靜。

巨大的樹木遮蔽了農(nóng)家的房屋，也遮蔽了夏日的驕陽。雖然這里沒有空調(diào)，但有著勝似空調(diào)的清涼。

這里的人們是寧靜的，他們坐在大樹下，或是編著竹簍；或是悠閑地扇著大蒲扇；或是微閉雙眼小憩。小孩子偎依在老人的腿上，聽著爺爺奶奶給他們講著抗戰(zhàn)故事。

這里的家禽是悠閑的。老母雞帶著一群小雞在大樹底下找蟲吃，鴨子在河里慢慢地游著。就連烈日當(dāng)空的正午也是如此。

我想“綠樹陰濃夏日長，樓臺倒影入池塘。水晶簾動微風(fēng)起，滿架薔薇一院香。”這句詩寫的就是這樣的鄉(xiāng)村夏日美景吧。

夏一個令城市人煩躁，令鄉(xiāng)村人陶醉的季節(jié)。

盛夏的都市，鋼筋水泥制成的高樓赤裸裸的暴露在烈日下，數(shù)以萬計連接高樓內(nèi)外壁的空調(diào)在高速運轉(zhuǎn)，向本就燥熱的都市心臟永無節(jié)制的排放熱氣。幾只黑頭黑腦的蟬附在為數(shù)不多的行道樹上，“知了，知了”地叫個不停。呼嘯而來的汽車伴著此起彼伏的喇叭聲，訴說著這座城市的繁華與喧囂。在站臺前等車的人群中，他盡量靠邊站，手中緊緊抱著那一籃善未賣完的土豆，茫然的看著一輛輛過往的車輛。細(xì)細(xì)的`汗珠打濕了他年輕而又略帶黝黑的臉，不遠(yuǎn)處的幾位姑娘邊抱怨著這悶熱的天氣，邊拿濕巾不停的擦拭著臉上的汗珠，唯恐汗珠弄花了臉上精致的妝容。一輛公交車從遠(yuǎn)處呼嘯而至，停在了站臺前。青年抱著籃子的手緊了緊，不知所措的站在原地，直到車門口蜂擁而至的人都或滿足或抱怨的上了車后，他才縮頭縮腦的來到車前，結(jié)結(jié)巴巴的說道：“師傅，這車到，到金沙二路口嗎？”開車師傅不耐煩的拿出嘴里的煙，扔到煙灰缸中擰滅了，轉(zhuǎn)身沖青年吼道：“坐車不看站牌的嗎？要上就快上，我可沒那么多時間給你這個鄉(xiāng)巴佬浪費！”青年羞愧地站在原地，腦海中的每根神經(jīng)都在顫抖。他在無數(shù)尖銳的目光中顫巍巍的上了車，那一道道深入骨髓的目光，有同情，有嘲笑，也有厭惡。他憨厚的向開車師傅說了聲對不起，然后在擁擠的車廂中找了一個勉強可以落腳的地方站著，一手緊握把手，一手緊抱懷中的那一筐土豆。突然一個急剎車，他一個踉蹌，籃中的土豆順勢滑落。隨著女生驚嚇的尖叫聲，“啪”，一個重重的巴掌印在了青年臉上。青年隨即愣住了，望著眼前滿臉氣憤的姑娘，嘴角動了動。姑娘低頭看著白球鞋上被土豆抹上的污跡，再次踮腳，再次揚手，響亮的第二巴掌落在了青年臉上。那雙手是如此的光潔，白皙，修長，使人想起鋼琴及美妙的旋律?？蛇@雙手卻成為了姑娘企圖讓這個鄉(xiāng)巴佬感到震驚的工具。青年的臉明顯抽搐了一下，他想說什么，但他忍了，在姑娘罵罵咧咧的聲音中，彎下腰，拾起土豆，為姑娘擦去鞋上的印記。廣播中報道：“金沙二路口到了，請下車的乘客攜帶好行李物品。”青年跟著人流下了車，雙手緊緊抱著那一筐承載著他的生活與奮斗的土豆，獨自行走在這熟悉而又陌生的街頭一角，他覺得，今年的夏天，很冷，很冷。

夏，是一個既火辣又清幽的季節(jié)。輕輕哼著唐磊的“春夏秋冬”,我坐在窗口凝望。也許是出生在夏季的緣故吧，我對夏總有自己的一份情有獨鐘。

每當(dāng)夏輕輕地靠近，我總是能提前感受到她的氣息。我們之間像是存在一種心電感應(yīng)，當(dāng)空氣中一種獨特的味道出現(xiàn)時，那么就預(yù)示著，夏要來了。這時，站在剛吐新枝的綠樹下，周圍靜得出奇，此時并無知了拼命地高唱，而是幽靜極了，仿佛能聽到遠(yuǎn)處小河上那潺潺的細(xì)流聲。看看街上，老人們的毛衣還未脫掉，愛美心切的少女已經(jīng)穿上了裙子，在街頭閃閃爍爍的吸引人們的眼球。

又一個沸騰的季節(jié)正式到來了。她來得風(fēng)風(fēng)火火，氣勢磅礴。天氣一下子熱了起來，世界像被扣在一個大蒸籠之中，悶得人們喘不過氣來，如同在洗桑拿浴一般。敬業(yè)的太陽幾乎每天都按時上班，從不遲到早退，而且釋放出比平時高三倍的熱情，服務(wù)于大眾?？蛇@樣并沒有換得人們的贊揚，得來的確是一片抱怨。連樹上的知了都集體抗義，大聲地嚷嚷著；花兒蔫巴了，在暴曬下抬不起頭來，失去了往日的光彩……對于眼前的這一切，太陽好像并不在乎，依然激情似火地工作著。

然而在夏的火辣中，又透出一絲清幽。當(dāng)西天的紅霞悄悄隱去，稍藍(lán)的天空中浮現(xiàn)出月影時。在靜謐的月夜，坐在河邊，獨自凝望天空。靜下心來，你會覺得夏也有她溫柔的一面?？諝馇逅鴿駶?，風(fēng)清悠悠地流過，樹木不斷地?fù)u響，各種昆蟲的聯(lián)鳴，此情此景，構(gòu)成了夏日里最美的樂章。月影照在小河上，是那么平靜、和諧。偶爾一陣清風(fēng)，打破了河面原有的平靜，水紋漣漪，別有一番情趣。

悄悄的，夏就要走了。太陽的熱情慢慢退卻，該是回家休息的時候了。淅瀝瀝，淅瀝瀝，細(xì)細(xì)的雨絲斜打在玻璃上。知了不叫了。這場雨帶著夏，靜悄悄地離開了我們。雖然我們有無限的眷戀，但她還是走了。可我們不會孤單，因為我們又將迎來一個色彩斑斕的季節(jié)！

芳菲歇去何須恨，夏木陰陰正可人。春季雖美在外表，但我更欣賞夏的氣質(zhì)。面對人生的眾多事情，我們既要有火辣的熱情，又要時常保持一顆清靜的心，從容面對。二者兼?zhèn)?，才能像美麗的夏季一樣，釋放光彩…?/p>

高一期末總結(jié)作文1500字

我們會用各種優(yōu)秀的范文，背誦范文可以潛移默化地增強寫作素養(yǎng)，有什么范文可以借鑒呢？幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您精心準(zhǔn)備了關(guān)于“高一期末總結(jié)作文”的相關(guān)資訊，提供的建議和策略僅供參考之用請根據(jù)自身情況調(diào)整！

高一期末總結(jié)作文 篇1

爆發(fā)的海嘯在海洋深處蓄勢待發(fā)，震撼天地的雷電在云層深處醞釀，參天大樹在土壤深處生根發(fā)芽。大自然的力量大部分來自大自然的深處，而我們生命的力量又從何而來？

毫無疑問，它來自我們生活的深度。換句話說，我們下潛的深度給了我們生命中最關(guān)鍵的力量，而關(guān)鍵的力量決定了我們生命的高度。

沉淪的深度來自于堅持。水滴的力量來自于它們沉入潛在時間的長河，日復(fù)一日，最終會成為穿石的壯舉；弦的力量來自于它們把自己捆綁在歲月的車輪上，一次又一次地變成了偉大的碎木成就。為了畫出《涅瓦河邊的普希金》，俄羅斯著名畫家列賓閱讀了大量相關(guān)的歷史書籍和詩歌，構(gòu)思了很久，并畫了數(shù)百幅素描。他不停的畫畫，修改，用了20年才完成一幅理想的畫。20年的描述是多么的干燥，但列賓堅持；經(jīng)過20年的涂抹，花了很大的.力氣，但列賓沉了下來。列賓展示了他20年人生的深度。

沉沒的深度來自于不斷的集中。人的生命是有限的，精力也是有限的。只有專注，他才能把力量發(fā)揮到極致。常說“上有天堂，下有蘇杭”，“西湖與西方比較，淡妝與濃妝總是合適的”，但也有人不為所動。洪，是著名的昆蟲學(xué)家，在杭大期間致力于科學(xué)研究。他住在西湖邊，但十多年沒去過西湖。他說：“世界上美好的東西太多了，我擁有的東西更多?！惫湃嗽疲骸靶悦詣t志。”然而，洪用他對性的癡迷來探索他生命的深度，這足以蓋過湖。

沉沒的深度來自于敢于面對困難的勇氣。人生的道路是曲折的，布滿荊棘。只有勇于奮進，才能勇往直前。居里夫人在1899年2月6日的工作日記中寫下了室溫：6攝氏度，然后在旁邊打了十個感嘆號，表示她征服任何困難的決心。瑪麗。居里夫人，一個女人，一個科學(xué)家，一個勇敢的男人。在她克服了一個又一個困難之后，她的生命的深度從一個驚嘆號延伸到另一個。

沒有深入水中的潛水，企鵝就沒有破面降落的力量，也就沒有美麗的子午線；同樣，如果沒有深潛的努力，一個人只能永遠(yuǎn)漂浮在生命的長河中，永遠(yuǎn)不能降落在自己的土地上，永遠(yuǎn)不能飛入自己的天空。

羅馬不是一天建成的，長江也不是一條河建成的。我們的深海潛水需要我們的毅力、注意力和勇氣。有了這些，讓時間積累我們的能量，讓生命醞釀我們的爆炸。只有從天而降的那一刻，才是我們創(chuàng)造人生新高度，展現(xiàn)“沉潛”偉大力量的那一刻。

高一期末總結(jié)作文 篇2

未攻之前一定先要守,每一個政策的實施之前都必須做到這一點.當(dāng)我著手進攻的時候,我要確信,有超過百分之一百的能力.換句話說,即使本來有一百的力量足以成事,但我要儲足二百的力量才去攻,而不是隨便去賭一賭.高一語文期末教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期擔(dān)任高一（3）（4）兩個班級的語文教學(xué)工作一直本著實事求是、腳踏實地的工作原則高一是高中學(xué)習(xí)的打基礎(chǔ)的階段所以在研究教材

教學(xué)方法方面下了很大功夫致力于提高語文教學(xué)的成績

一、夯實基礎(chǔ)

全面提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)的興趣培養(yǎng)語文學(xué)習(xí)的能力

高一階段對學(xué)生來說是個比較重要的時期尤其是打下一個堅實的基礎(chǔ)非常重要這對將來的高考作用是不可或缺的基于這樣的認(rèn)識，我在教學(xué)中有意識的從最基本的字詞句入手引領(lǐng)學(xué)生掌握基本知識，并將學(xué)習(xí)中遇到的已在初中學(xué)過的知識點進行強化復(fù)習(xí)，然后聯(lián)系所學(xué)到的新的內(nèi)容做到溫故知新，由于有相當(dāng)一部分學(xué)生的基礎(chǔ)較差從字的`書寫工整來看根本不成形，寫作連最基本的記敘文都不會寫學(xué)習(xí)興趣淡薄，通過基礎(chǔ)知識的公固加強誘發(fā)這部分學(xué)生的興趣收到了良好的效果。

二、日常語文教學(xué)的方法及對策

平時語文教學(xué)中始終貫徹訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)語文的基本功；

每周練好一篇鋼筆字；利用閱讀課，廣泛涉獵與語文有關(guān)的書籍、報刊、雜志等寫好讀書筆記，積累寫作素材；利用課本中的例子適當(dāng)遷移到寫作中，寫感想、心得體會、片斷練習(xí)等；除了課堂作文每周的周記一篇讓學(xué)生暢所欲言有一定效果。

充分調(diào)動學(xué)生寫作的興趣不斷提高寫作能力，將班級中優(yōu)秀作品張貼在板報中以示表揚作文基本做到面批、面改直到改滿意為止。

抓好晨讀訓(xùn)練朗讀能力及背誦利用小組長考查默寫情況高度重視單元測試與補救注重作業(yè)的布置與完成情況文言教學(xué)必須在翻譯上下功夫否則學(xué)生的基礎(chǔ)不會很扎實因此。

我的教學(xué)思路是：每文必譯或預(yù)習(xí)時翻譯或課堂上翻譯或課后翻譯；

總之是一定要把翻譯落實學(xué)生能夠翻譯文言；

那其它的知識就比較容易解決了本期的文言講學(xué)除了課文外補講的；

學(xué)生也全文翻譯了從實施的結(jié)果看；

學(xué)生的文言學(xué)習(xí)是很有效果的；

現(xiàn)在的學(xué)生學(xué)習(xí)程度參差不齊因而；

做好培優(yōu)輔差就顯得很重要了教學(xué)中；

我根據(jù)學(xué)生的不同程度在教學(xué)過程中面向全體學(xué)生；

利用自習(xí)課培優(yōu)輔差分別對優(yōu)生進行強化訓(xùn)練對基礎(chǔ)較差的學(xué)生加強基礎(chǔ)訓(xùn)練；

高一的學(xué)生對高考都比較陌生為此；

我就不斷的利用各種機會向?qū)W生講解有關(guān)高考的各種信息介紹高考的狀元經(jīng)驗學(xué)習(xí)方法；

往屆的高考語文試卷；

使學(xué)生及早的對高考有所了解明確高考的題型樹立高考的意識做好準(zhǔn)備；

三、認(rèn)真鉆研教材研究教學(xué)方法；

在激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的基礎(chǔ)上做到因材施教方法靈活盡量做到少講精講；

給學(xué)生充分思考與感悟的時間達(dá)到"教是為了不教"；

充分利用多媒體幫助實現(xiàn)課堂高效起到了很好的輔助作用；

總之，高一語文教學(xué)工作已經(jīng)告一段落取得了一定的成績但也存在一些不足教學(xué)是無止境的；

在以后的語文教學(xué)工作中我將不斷學(xué)習(xí)更新教育觀念注重教育科研；

努力提高教育教學(xué)質(zhì)量；

爭取將自己的教學(xué)水平提高到一個嶄新的層次。

高一期末總結(jié)作文 篇3

這個學(xué)期我擔(dān)任高一年級兩個重點班的語文教學(xué)，領(lǐng)導(dǎo)的信任、學(xué)生的渴望、家長的重托皆系于我一身。因而我從各方面嚴(yán)格要求自己，深入研究教法，虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，結(jié)在自己的努力和同事的幫助下，終于度過了難關(guān)，比較圓滿地完成了各項任務(wù)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，既獲取了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗，又有深刻的教訓(xùn)，以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。

一、備課情況

1、教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，校長經(jīng)常對我們說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的;

2、剛開學(xué)的時候，由于從高三下來后，對高一的教學(xué)工作需要一個適應(yīng)期，也由于工作量比較重，我忽視了學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專心研究書本，教材，認(rèn)為只要把教材鉆透了，想方設(shè)法令課文上地生動，學(xué)生就易接受。然而學(xué)生卻不買帳，課堂效率也甚微。漸漸地我意識到學(xué)生的主體地位的重要性，因而也留意起學(xué)生的特點

3、通過一段時間的觀察，我發(fā)現(xiàn)有以下兩方面的顯著特點：高一新生聽，說的能力相對較弱，授課采用較深的術(shù)語教學(xué)，同學(xué)們不能適應(yīng)，也不能很好的理解。另一方面，兩個班的同學(xué)都各有特色，比如二班的學(xué)生比較活躍，學(xué)生反應(yīng)較快，上課氣氛積極;而一班正好相反，上課需細(xì)嚼慢咽，但整體朗讀水平較好;二班注重個人能力，有一部分學(xué)生喜歡獨立學(xué)習(xí)。如果講得太深，沒有照顧到整體，教學(xué)效果就不理想。經(jīng)過實踐的檢驗，我充分認(rèn)識了了解及分析學(xué)生實際情況，實事求是，對學(xué)生進行因材施教，將會對授課效果有直接影響。因而在備課的時候我已做到了“備教法的同時要備學(xué)生”。

二、上課情況

備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。為此我采取的措施有：

1、加強自身的素養(yǎng)，提高教學(xué)技能。上課盡量做到使內(nèi)容豐富，實際。教態(tài)自然，講課生動，難易適中，照顧全部。并且每天都以充足的精神面貌面對學(xué)生，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛;

2、以學(xué)生喜聞樂見的形式培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。語文是語言，就需要學(xué)生多讀，多講，多練。為此，我堅持每節(jié)語文課前抽出時間，讓學(xué)生練習(xí)朗讀，來提高他們的語感。一學(xué)期下來，很多學(xué)生的朗讀能力都有所提高，同時由于經(jīng)常念一些名家名篇，也培養(yǎng)了他們的語文鑒賞能力，有些學(xué)生甚至做到了出口成章，可謂一舉多得;

3、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。語文是一門工具學(xué)科，對學(xué)生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語文，就要讓學(xué)生喜愛語文，讓他們對語文產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些文化生活故事，讓他們更了解語文，更喜歡學(xué)習(xí)語文。因為只有語文水平提高，他們才能提高學(xué)習(xí)語文的興趣，同時這也培養(yǎng)了一部分學(xué)生的寫作能力，讓他們拓寬了視眼，有了寫作素材。

當(dāng)然回看自己的授課，我也感到有點愧疚，因為有時我并不能很自如地駕馭課堂。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決其中困難。

三、課外輔導(dǎo)情況

因為語文的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標(biāo)，對這部分同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué)，但由于能力不強的同學(xué)，對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵，只要他們肯努力，成績有望提高;第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進行課余時間個別輔導(dǎo)。因為這部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會靜下心來學(xué)習(xí)。只要堅持輔導(dǎo)，重新建立這些同學(xué)的學(xué)科基礎(chǔ)知識，以后授課的效果就會更好。

對學(xué)生的作業(yè)及時批改，如發(fā)現(xiàn)學(xué)生問題也及時解決，及時講清楚，讓學(xué)生及時消化。另外，對部分不自覺的同學(xué)還采取強制背誦等方式，以鞏固他們的基礎(chǔ)知識，提高他們的基本能力。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗，令人欣慰的是我教的兩個重點班的成績明顯好于其他兩個重點班，辛苦的努力終于有了回報。我明白這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的語文水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向其他老師學(xué)習(xí)，爭取更大進步。

高一期末總結(jié)作文 篇4

在這學(xué)期，我逐漸感受到高中學(xué)習(xí)的緊張氣氛，我覺得自己在一天天的成長，一點點的懂得堅定執(zhí)著與刻苦努力。

從學(xué)習(xí)方面講，這學(xué)期分了文理，使學(xué)習(xí)的目的性更明確了。我選擇了文科，文科背誦的內(nèi)容很多，并且需要靈活運用，這就要求我們要勤于背誦，并且多讀書，在這方面我還有所不足，有待提高。本學(xué)期的教課進度比之前要快，并且需要自己自主理解的內(nèi)容更多了，學(xué)習(xí)不再是一味的聽老師教受，而是學(xué)要自己鉆研，理解。對于文科的學(xué)習(xí)，起初我多少有些不適應(yīng)，但伴隨著一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我也漸漸可以跟上老師的步調(diào)，并掌握一定學(xué)習(xí)方法。

對于考試，我主要存在兩大不足，一是速度慢，這與我平時寫作業(yè)就拖拖拉拉是分不開的，要想就這點有所改進，我首先就要提高自己的作業(yè)速度以及寫字速度。另外在考試時，我總熱衷于死扣某道難題，所以一旦陷入某個難題中，就一定打不完卷，這也是急需改正的壞毛病。而第二大不足就是馬虎。這是我從小傳承下來的壞習(xí)慣，改正有一定難度，所以要想改正，只能循序漸進，考試時盡量保持鎮(zhèn)定，仔仔細(xì)細(xì)答每一道題，盡量保證會的題不出錯誤。除此之外，個別知識點的薄弱也急需改進?？荚嚨哪康牟皇欠?jǐn)?shù)，而是檢測我們一段時間內(nèi)的學(xué)習(xí)情況，所以找到知識點的漏洞，加緊學(xué)習(xí)，彌補不足，才是我們真正的目的。

當(dāng)然，提高成績的基礎(chǔ)還是將知識掌握牢固，否則再多的方法也是空談、廢話。保證成績的首要條件就是課堂聽講，消化了課堂知識，才能在此之上有所提高。其次就是作業(yè)，盡量保證多思考才能鍛煉思維，切忌糊弄，否則還不如不寫。在這學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中，我驚異的發(fā)現(xiàn)了時間資源的短缺，太多知識要學(xué)習(xí)了，而自習(xí)時間又很少，所以我希望在以后我可以更好的利用小塊時間，如食堂站隊，課間午休等等，不讓寶貴時間白白浪費掉。

從其他方面講，在寢室休息方面還算不錯，畢竟好的休息是學(xué)習(xí)的保證，正如寢室里某個標(biāo)語所說：不會休息，就不會學(xué)習(xí)。在紀(jì)律方面，偶爾也有走神或講話現(xiàn)象，望新學(xué)期有所改進。 學(xué)如逆水行舟，不進則退。高中是人時光像水中的倒影，一晃一學(xué)年就過去了。開學(xué)時的畫面似乎還在腦際游移，而今新一個學(xué)年的生活正在向我們走來，驀然回首，感慨頗多。剛邁入高中的時候?qū)σ磺兴坪醵汲錆M新鮮感，于是到處躍躍欲試，結(jié)果碰壁較多。不過吃一塹，長一智，高一學(xué)年我除了努力完成自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，也利用各種活動豐富自己的生活，充實自己?，F(xiàn)將我上一學(xué)年的總結(jié)如下：

高一期末總結(jié)作文 篇5

本學(xué)期擔(dān)任高一年級兩個班的語文課教學(xué)工作。為了有效的全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和語文能力，學(xué)期初就根據(jù)學(xué)生的特點和不同層次，以及教材的編排，制定了切實可行的教學(xué)計劃，并在落實中不斷調(diào)整完善，基本上達(dá)到了預(yù)期的效果，現(xiàn)將本學(xué)期的語文教學(xué)工作進行小結(jié)，以資總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，促進今后的教學(xué)工作更上一個臺階。

一、夯實基礎(chǔ)，溫故知新，全面提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)語文學(xué)習(xí)的能力。

高一階段對學(xué)生來說是個比較重要的時期，尤其是打下一個堅實的基礎(chǔ)非常重要，這對將來的高考作用是不可或缺的。基于這樣的認(rèn)識，我在教學(xué)中有意識的從最基本的字詞句入手，引領(lǐng)學(xué)生掌握基本知識，并將學(xué)習(xí)中遇到的已在初中學(xué)過的知識點，進行強化復(fù)習(xí)，然后聯(lián)系所學(xué)到的新的內(nèi)容，做到溫故知新。由于有相當(dāng)一部分學(xué)生的基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)興趣淡薄，通過基礎(chǔ)知識的公固加強，誘發(fā)這部分學(xué)生的興趣，收到了良好的效果。

二、嚴(yán)格按照學(xué)校的總體教學(xué)要求和目標(biāo)去組織教學(xué)，抓好教學(xué)中的每一個環(huán)節(jié)。

教學(xué)工作服從教務(wù)處的安排，也給自己提出更高的要求。這一學(xué)期教案（集體備課）和各種業(yè)務(wù)資料齊全，備課認(rèn)真規(guī)范，每一堂課都保證有備而來，內(nèi)容豐富。課堂教學(xué)基本功扎實，課堂教學(xué)效果比較好?？紤]到這一學(xué)期要向高二過渡，所以繼續(xù)注意了高一學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，加強了對筆記的要求，注重打牢基礎(chǔ)。并且分層次作要求，對基礎(chǔ)好的學(xué)生提高閱讀和寫作要求，尤其寫作方面，在班內(nèi)形成比學(xué)趕幫的熱潮，以學(xué)促學(xué)，為以后高二和高三的學(xué)習(xí)作好足夠準(zhǔn)備，在上學(xué)期的基礎(chǔ)上更上一個臺階。所以，讓學(xué)生學(xué)會為自己負(fù)責(zé)，提高對自己的要求一直是我這個學(xué)期的工作重點。同時我在其他同學(xué)科老師的啟發(fā)下，加強了教學(xué)手段的探索和變化，以取得更好的教學(xué)效果。平時我和其他同志經(jīng)常一起備課，共同探討，尋求最好的方法來處理每一課。保證了教學(xué)工作的規(guī)范化、制度化、科學(xué)化，從教的方面給學(xué)生的學(xué)提供了切實的保障。

三、嘗試“先學(xué)后教”的方法，落實“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，全面提高語文能力。

調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，積極性是很重要的，而只有這樣，才能全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)的能力。而“先學(xué)后教”就是適應(yīng)了這一要求，學(xué)生通過自己的自學(xué)發(fā)現(xiàn)問題，同學(xué)相互討論，問題明了，深入探究后，如果還有疑問，教師給予適時的點撥和講解，這樣就可以加深印象。課上，以小組為單位，圍繞問題，展開討論，進行評比，極大的調(diào)動了學(xué)習(xí)積極性。

四、充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，擴大課容量，豐富活躍了語文課堂。

我校擁有先進的多媒體教學(xué)設(shè)備，因而，在教學(xué)過程中，通過上網(wǎng)查找和自己制作語文教學(xué)的音像資料和課件，使無聲的語言變得生動形象，具體可感，提高了課堂效率，取得了理想的效果。比如，在學(xué)習(xí)《阿Q正傳》這篇課文的時候，我就先播放了電影《阿Q正傳》的片段，營造出一種氛圍，讓學(xué)生初步了解小說中人的性格，然后再進入課文的學(xué)習(xí)，效果就好多了。許多課文的學(xué)習(xí)，

我都播放配樂朗誦和課件，給學(xué)生一定的熏陶和感染，同時也提高了學(xué)生的朗讀技巧學(xué)習(xí)興趣。

五、開展多種多樣的語文學(xué)習(xí)的活動，促進語文學(xué)習(xí)，提高語文能力。

學(xué)習(xí)語文，最重要的就是積累。因而，在抓住課堂這一主渠道的同時，還通過多種方式來提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)的積極性。我除要求學(xué)生認(rèn)真做好課堂記錄聽好 課外，還建立了《語文學(xué)習(xí)積累本》，做好語文的學(xué)習(xí)積累，開展語文背誦比賽，課堂上進行朗誦比賽，組織成立了“揚帆文學(xué)社”，號召學(xué)生積極參加，在校報上發(fā)表作品，激發(fā)他們的寫作熱情，并準(zhǔn)備將優(yōu)秀的作品推薦到“中學(xué)語文報刊上”發(fā)表。

六、認(rèn)真搞好培優(yōu)輔差工作，全面提高學(xué)生的成績

現(xiàn)在的在校生的學(xué)習(xí)程度參差不齊，因而，做好培優(yōu)輔差就顯得很重要了。教學(xué)中，我根據(jù)學(xué)生的不同程度，在教學(xué)過程中面向全體學(xué)生，利用每一節(jié)的培優(yōu)輔差課分別對優(yōu)生進行強化訓(xùn)練，對基礎(chǔ)較差的學(xué)生加強基礎(chǔ)訓(xùn)練。

七、以高考為方向，強化高考意識，明確奮斗的目標(biāo)。

高一的學(xué)生對高考都比較陌生，為此，我就不斷的利用各種機會向?qū)W生講解有關(guān)高考的各種信息，介紹高考的狀元經(jīng)驗，學(xué)習(xí)方法，往屆的高考語文試卷，使學(xué)生及早的對高考有所了解，明確高考的題型，樹立高考的意識，做好準(zhǔn)備。高一語文教學(xué)工作已經(jīng)告一段落，雖取得了一定的成績，但也存在一些不足，所以還沒有完全取得預(yù)期的成績。

（1）長久以來，對某些學(xué)生（尤其是某些男生）的學(xué)習(xí)興趣激發(fā)不夠，沒有讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)心態(tài)，影響了全班的成績。

（2）自己也有一些惰性，筆不勤，個人教研活動還有明顯缺陷，今后一定要向別的老師學(xué)習(xí)，時刻注意加強研究，總結(jié)經(jīng)驗，探索新路，做到有成績，有發(fā)現(xiàn)，有創(chuàng)新，爭取做一個教育家，而不是教書匠。

（3）在指導(dǎo)閱讀方面方法還不好，需要加強學(xué)習(xí)，向其他優(yōu)秀老師借鑒。下一學(xué)期，要在這些方面多下功夫，爭取讓學(xué)生發(fā)揮出自己更好的水平。

總之，以上不足嚴(yán)重影響著教學(xué)質(zhì)量的整體提高，在今后的工作中我將不斷的努力、完善，以期達(dá)到理想的教學(xué)效果。

高一期末總結(jié)作文 篇6

任高一年級兩個班的語文教學(xué)，高一·四（平行班）和高一·十二（尖子班）。面對新課改，對教師教育教學(xué)提出了新的要求。領(lǐng)導(dǎo)的信任、學(xué)生的渴望、家長的重托皆系于我一身。因而我從各方面嚴(yán)格要求自己，深入研究教法，虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，做到了有計劃，有組織，有步驟地開展各項教學(xué)工作。這一學(xué)期是我參加工作以來任務(wù)最繁重的時期，家里母親病重，單位任務(wù)繁重，面對如此的重?fù)?dān)，我精心安排了時間表，盡最大可能做到事半功倍：空閑時間多去聽課學(xué)習(xí)，下班多在網(wǎng)上查閱資料。在自己的努力和同事的幫助下，終于度過了難關(guān)，比較圓滿地完成了各項任務(wù)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，既獲取了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗，又有深刻的教訓(xùn)，以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。

一、備課情況

教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，校長經(jīng)常對我們說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

剛開學(xué)的時候，由于從巴中剛回到仁壽以及新課改，對高一的教學(xué)工作需要一個適應(yīng)期，也由于工作量比較重，我忽視了學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專心研究書本，教材，認(rèn)為只要把教材鉆透了，想方設(shè)法令課文上地生動，學(xué)生就易接受。然而學(xué)生卻不買帳，課堂效率也甚微。漸漸地我意識到學(xué)生的主體地位的重要性，因而也留意起學(xué)生的特點。

通過一段時間的觀察，我發(fā)現(xiàn)有以下兩方面的顯著特點：高一新生聽，說的能力相對較弱，授課采用較深的術(shù)語教學(xué)，同學(xué)們不能適應(yīng)，也不能很好的理解。另一方面，兩個班的同學(xué)都各有特色，十二班的學(xué)生比較活躍，學(xué)生反應(yīng)較快，上課氣氛積極；而四班正好相反，上課需細(xì)嚼慢咽，但整體朗讀水平較好；十二班注重個人能力，有一部分學(xué)生喜歡獨立學(xué)習(xí)。如果講得太深，沒有照顧到整體，教學(xué)效果就不理想。經(jīng)過實踐的檢驗，我充分認(rèn)識了了解及分析學(xué)生實際情況，實事求是，對學(xué)生進行因材施教，將會對授課效果有直接影響。因而在備課的時候我已做到了“備教法的同時要備學(xué)生”。

二、上課情況

備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。為此我采取的措施有：

1、加強自身的素養(yǎng)，提高教學(xué)技能。上課盡量做到使內(nèi)容豐富，實際。教態(tài)自然，講課生動，難易適中，照顧全部。并且每天都以充足的精神面貌面對學(xué)生，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。

2、以學(xué)生喜聞樂見的形式培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。語文是語言，就需要學(xué)生多讀，多講，多練。為此，我堅持每節(jié)語文課前抽出時間，讓學(xué)生練習(xí)朗讀，來提高他們的語感。一學(xué)期下來，很多學(xué)生的朗讀能力都有所提高，同時由于經(jīng)常念一些名家名篇，也培養(yǎng)了他們的語文鑒賞能力，有些學(xué)生甚至做到了出口成章，可謂一舉多得。

3、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。語文是一門工具學(xué)科，對學(xué)生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語文，就要讓學(xué)生喜愛語文，讓他們對語文產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些文化生活故事，讓他們更了解語文，更喜歡學(xué)習(xí)語文。因為只有語文水平提高，他們才能提高學(xué)習(xí)語文的興趣，同時這也培養(yǎng)了一部分學(xué)生的寫作能力，讓他們拓寬了視眼，有了寫作素材。

當(dāng)然回看自己的授課，我也感到有點愧疚，因為有時我并不能很自如地駕馭課堂。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決其中困難。

三、課外輔導(dǎo)情況

因為語文的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標(biāo)，對這部分同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；第二組是肯學(xué)，但由于能力不強的同學(xué)，對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵，只要他們肯努力，成績有望提高；第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進行課余時間個別輔導(dǎo)。因為這部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會靜下心來學(xué)習(xí)。只要堅持輔導(dǎo)，重新建立這些同學(xué)的學(xué)科基礎(chǔ)知識，以后授課的效果就會更好。

對學(xué)生的作業(yè)及時批改，如發(fā)現(xiàn)學(xué)生問題也及時解決，及時講清楚，讓學(xué)生及時消化。另外，對部分不自覺的同學(xué)還采取強制背誦等方式，以鞏固他們的基礎(chǔ)知識，提高他們的基本能力。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗，令人欣慰的是我教的兩個班的成績明顯好于其他班，辛苦的努力終于有了回報。我明白這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的語文水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向其他老師學(xué)習(xí)，爭取更大進步。

高一期末總結(jié)作文 篇7

期末考試如飛箭一般轉(zhuǎn)瞬即過，留給我們了一個可以提升能力的機會總結(jié)。 下面小編為大家整理的期末考試后的總結(jié)作文，希望大家喜歡!

【期末考試后的總結(jié)_范文1】

期末考試如飛箭一般轉(zhuǎn)瞬即過，留給我們了一個可以提升能力的機會總結(jié)。 先來說說語文，在期末之前的所有考試，我的成績只有一次上了100，其余的時候一直在95分左右徘徊，忽上忽下，忽高忽地。

這一次雖然考出了103分，但我的閱讀依舊是叉號滿天飛，只不過是作文水平提高了點，基礎(chǔ)更扎實了些。 我時常想：自己讀的書已經(jīng)不少了，為什么閱讀還是那么不盡人意。每一次這么一想就是20分鐘，我在這過程中發(fā)現(xiàn)自己經(jīng)常抓不住關(guān)鍵的字詞，眼光看到關(guān)鍵地方時總是習(xí)慣的一跳而過，所以我還要再觀察這方面努力。 在初一的時候，我的地理成績一直不錯，考了48分(滿分50)并不奇怪，可是在初二，已經(jīng)經(jīng)過了四場考試，只有這一場上了90分(滿分100)，這又是為什么，每當(dāng)考試前復(fù)習(xí)完后，總會感覺萬無一失，為什么現(xiàn)在還會出錯，而且全是基礎(chǔ)出錯。想起考試時認(rèn)為最簡單，最萬無一失的題卻出錯了，這是什么原因?這引人深思。 從小學(xué)開始，我就時常想：自己認(rèn)為很簡單的且已經(jīng)會的到底有沒有會，如果會了，為什么總是接二連三的出錯，這次期末考試，我在數(shù)學(xué)、英語、地理很多學(xué)科丟了不該失得分，粗略估計有10幾分，如果不該丟的沒丟，那么我的層次就快可以到達(dá)90%了，由此看來，我目前的最大的敵人就是自認(rèn)為簡單而且會了的題。

不要被表面所蒙蔽，最危險的地方可能就是最安全的地方，自認(rèn)為最簡單的的題可能就是這張試卷上最難的題。

【期末考試后的總結(jié)_范文2】

我-----性格開朗，思維敏捷，平時學(xué)習(xí)成績還算優(yōu)秀，學(xué)校里的課程和作業(yè)我感覺都很簡單，寫起作業(yè)也得心應(yīng)手。但每次父母檢查時總會出現(xiàn)或多或少的錯誤，因此而經(jīng)常受到媽媽的批評，我也暗下決心下次一定改正。

可一到考試，我就緊張，發(fā)揮不好，經(jīng)常因為馬虎而丟分，考試成績平平，總是讓老師和爸媽失望。其實，我很著急，同時也很羨慕我的好友王文龍。他非常細(xì)心，踏實，成績一向很穩(wěn)定。每次考試都考得不錯，我因該學(xué)習(xí)他的優(yōu)點-----踏實，認(rèn)真好學(xué)。

就拿這次考試來說吧，卷子剛發(fā)下來，我一看就覺得很簡單，平時都練過，考滿分肯定沒問題?？稍嚲戆l(fā)下來了我傻眼了。因為粗心數(shù)學(xué)觀察圖形把左看成右，語文基礎(chǔ)字寫錯，檢查時一掃而過，沒發(fā)現(xiàn)錯誤，卷子發(fā)下來才后悔不已，馬虎又丟分了;其次我平時學(xué)得不扎實，不靈活，不會舉一反三，又有點驕傲，這就是我失敗的原因。媽媽看到了卷子后十分生氣，陳老師在一邊不停地鼓勵我，讓我在這個寒假好好復(fù)習(xí)，采取一定的方法改正粗心的習(xí)慣。我采取的具體方法是：第一：若因粗心寫錯一道題罰做十道題。第二：若連續(xù)一周沒有錯誤則免做部分課外作業(yè)。

我一定要吸取此次考試的經(jīng)驗教訓(xùn)，堅持執(zhí)行我的糾正方法，力爭在這個假期使我的學(xué)習(xí)有一個大的進步，為下學(xué)期取得好成績作出努力。 我-----性格開朗，思維敏捷，平時學(xué)習(xí)成績還算優(yōu)秀，學(xué)校里的課程和作業(yè)我感覺都很簡單，寫起作業(yè)也得心應(yīng)手。但每次父母檢查時總會出現(xiàn)或多或少的錯誤，因此而經(jīng)常受到媽媽的批評，我也暗下決心下次一定改正。

可一到考試，我就緊張，發(fā)揮不好，經(jīng)常因為馬虎而丟分，考試成績平平，總是讓老師和爸媽失望。其實，我很著急，同時也很羨慕我的好友王文龍。他非常細(xì)心，踏實，成績一向很穩(wěn)定。每次考試都考得不錯，我因該學(xué)習(xí)他的優(yōu)點-----踏實，認(rèn)真好學(xué)。

就拿這次考試來說吧，卷子剛發(fā)下來，我一看就覺得很簡單，平時都練過，考滿分肯定沒問題?？稍嚲戆l(fā)下來了我傻眼了。因為粗心數(shù)學(xué)觀察圖形把左看成右，語文基礎(chǔ)字寫錯，檢查時一掃而過，沒發(fā)現(xiàn)錯誤，卷子發(fā)下來才后悔不已，馬虎又丟分了;其次我平時學(xué)得不扎實，不靈活，不會舉一反三，又有點驕傲，這就是我失敗的原因。媽媽看到了卷子后十分生氣，陳老師在一邊不停地鼓勵我，讓我在這個寒假好好復(fù)習(xí)，采取一定的方法改正粗心的習(xí)慣。我采取的具體方法是：第一：若因粗心寫錯一道題罰做十道題。第二：若連續(xù)一周沒有錯誤則免做部分課外作業(yè)。

我一定要吸取此次考試的經(jīng)驗教訓(xùn)，堅持執(zhí)行我的糾正方法，力爭在這個假期使我的學(xué)習(xí)有一個大的進步，為下學(xué)期取得好成績作出努力。

【期末考試后的總結(jié)_范文3】

期末考試在我們緊張而又忙碌的復(fù)習(xí)中結(jié)束了，好也罷，壞也罷，成也罷，敗也罷，喜也罷，愁也罷，都已經(jīng)過去了，我們現(xiàn)在要做的就是認(rèn)真總結(jié)，積極反思，調(diào)適心態(tài)，再決將來。

這次期末考試不僅給我們查找自己不足的機會，還讓我們知道自己的真實水平。給我們指明了努力的方向!考試就像捕魚，每一次考試你都會發(fā)現(xiàn)魚上的漏洞，經(jīng)過一次次的修補，一次次的捕撈，在中考的時候，你的知識與能力編成的魚一定已經(jīng)是牢不可破的。這次期末考試，我們每一位同學(xué)都經(jīng)受了失敗、痛苦和成功的洗禮，得到了磨練、反省和升華自我的機會，這正是我們最大的收獲。

期末考試取得了高分，固然可喜，因為它是過去一個階段汗水的結(jié)晶。但這個成績不能代表全部，不能代表將來。成功自有成功的喜悅，以此為動力，一路向前，將成功串聯(lián)，才能鑄就更大的成功。但是，失敗也有失敗的魅力，因為暫時未能成功，我們便有了期待，在努力中期待，在期待中努力，終究會迎來希望的太陽。成功不是驕傲的資本，失敗卻是努力的理由。某某人，為了發(fā)明某某物，失敗多少次，才終于取得最后的成功，不應(yīng)該只是作文時舉例論證的材料。戰(zhàn)之能勝是好漢，屢敗屢戰(zhàn)亦英雄。勤奮著，就是美麗的。

期末考試，不管取得怎樣的成績，都要引起我們足夠的思考。

一要反思我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課是否認(rèn)真聽講，認(rèn)真筆記?作業(yè)是否及時完成，獨立完成?是否主動學(xué)習(xí)，主動鉆研?是否注意答題規(guī)范，書寫整潔?

二要反思我們的勤奮度、刻苦度、專注度。學(xué)問永遠(yuǎn)是苦根上長出來的甜果。一切少付出多收獲的想法都是不現(xiàn)實的。我們要多自問：面對作業(yè)，面對壓力，是否怨天尤人?我們的學(xué)習(xí)，是心無旁騖，窮根究底，還是心猿意馬，淺嘗輒止?

三要反思我們遵守常規(guī)的情況。一言一行，一舉一動，是否符合校規(guī)要求?是否自覺遵守住宿紀(jì)律，就餐紀(jì)律?是否注意環(huán)境衛(wèi)生，講究文明?我們是否也在學(xué)習(xí)之外的各個方面追求完美?我們是否在為自己創(chuàng)造最穩(wěn)定、最和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境?

同學(xué)們，為了今后，我們要抓緊現(xiàn)在，只有善于總結(jié)，才能贏得未來。一次考試并不是句號，更不能代表我們?nèi)康膶嵙?。人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，我們不能左右天氣，卻可以改變心情，我們不能改變?nèi)菝?，卻可以展現(xiàn)笑容，我們不能改變世界，卻可以改變自已。我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時調(diào)整自己，為下一次考試做好準(zhǔn)備!

高一期末總結(jié)作文 篇8

本學(xué)期擔(dān)任**中學(xué)高一（5）（6）兩個班的教學(xué)工作，高一（5）班學(xué)習(xí)積極性好，高一（6）班，學(xué)習(xí)相對較差。

一、在教學(xué)上

積極參加教研活動。如參加巖頭中學(xué)的文言文教學(xué)專題學(xué)習(xí)，橋下中學(xué)名師下鄉(xiāng)送教活動。也從陳麗名師工作室完成了兩年的學(xué)習(xí)生涯。在平時的教學(xué)中，我會尋找優(yōu)秀的案例，有時會尋找多篇案例，進行閱讀比較。閱讀案例，或者實錄對我而言是走向教學(xué)成長的重要途徑。一次次的學(xué)習(xí)最終發(fā)現(xiàn)了自己是多么的局限和狹窄，我需要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的抓住一切可以促使自己成長的機會。

二、在科研上

完成了教育碩士的畢業(yè)論文。對我來說，畢業(yè)論文的寫作真是極大的考驗。論文的寫作讓我發(fā)現(xiàn)了以后是要多寫文章，一定要注重平時的積累，如果沒有積累，就不會有最后的成果。寫文章去解決實際教學(xué)問題，是多么有意義的一件事啊。也發(fā)現(xiàn)自己在論文寫作中，對邏輯的架構(gòu)所知甚少。感受到自己是多么的需要被提升。

三、在德育上

以理說服。六班的學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)懶散，于是想辦法讓他們學(xué)習(xí)，但發(fā)現(xiàn)即使對他們進行了所謂的教育，他們依然是無動于衷。發(fā)現(xiàn)了自己在這塊上，是多么的欠缺啊！

教師，教書育人，這學(xué)期我卻發(fā)現(xiàn)了自己與別人的差距是如鴻溝，不可同年而語，只能在以后的學(xué)期教學(xué)中努力了，發(fā)現(xiàn)問題，慢慢解決問題。

高一期末總結(jié)作文 篇9

總結(jié)的寫作過程，既是對自身社會實踐活動的回顧過程，又是人們思想認(rèn)識提高的過程。下面我們來看一下高一語文教師的期末工作總結(jié)內(nèi)容吧。

回首20xx，這一年是我工作xx年來尤其辛苦的一年，也是工作成果有著充盈收獲的一年。

感謝各位同事支持我、幫助我，各級領(lǐng)導(dǎo)扶助我、指導(dǎo)我，讓我繼續(xù)在教研管理工作的崗位上摸爬滾打，給了我錘煉、提升自己的舞臺；也慶幸我自己有著教書育人的不倦的激情、有著持續(xù)讀書學(xué)習(xí)的不竭的動力。

本人奉守“德高為師，身正為范”的從業(yè)準(zhǔn)則，嚴(yán)于律己，光明磊落，溫良恭謹(jǐn)，與人為善。以校為家，恪盡職守，勇挑重?fù)?dān)，超工作量滿負(fù)荷運行，常常為工作而廢寢忘食。熱愛學(xué)生，堅持“德育為首，育人為本”的原則，不僅在課堂上堅持德育滲透，而且注重從思想上、生活上、學(xué)習(xí)上全面關(guān)心學(xué)生，在學(xué)生評教中深受學(xué)生的敬重與歡迎，年終被評為“師德優(yōu)秀個人”、“先進工作者”。

信守“以學(xué)習(xí)者身份從業(yè)，以思想者姿態(tài)施教”的工作準(zhǔn)則，在勤于學(xué)習(xí)、耕讀不輟的過程中苦練內(nèi)功，在教學(xué)上不斷超越自我。訂閱專業(yè)雜志5種，全年購買業(yè)務(wù)書籍40余冊，潛心研讀；精心選購優(yōu)秀的高三語文教輔資料15種，兼收并蓄，取精用宏。被評為瀏陽市“百名讀書積極分子”。正是在這樣的讀書背景下，本人立足于踐行課程改革新理念、追蹤把握高考改革的新動向，在教學(xué)設(shè)計上博觀約取，追求“用教參而不囿于教參”的個性化處理，總是在廣泛占有資料的前提下精心選材備課，形成了“縱橫拓展，淺入深出，知能并重，激思啟智”的語文課堂教學(xué)特色，所教語文課深受學(xué)生喜愛，學(xué)生的語文學(xué)科素養(yǎng)有可見、可感的良好發(fā)展，教學(xué)效果好。積極投身教研教改，多次面向校內(nèi)外同行上教研公開課和示范課，所授公開課得到醴陵二中、瀏陽一中等同仁的好評。被市教育督導(dǎo)室、市教科所選調(diào)，陪同教研員赴六中、一中等校參與高三教學(xué)調(diào)研并評課，并在全市高三語文教學(xué)研討會上對公開課作點評。

高一語文教師期末工作總結(jié)范文二：這一學(xué)期我擔(dān)任高一311班和312班的語文教學(xué)工作，回顧一個學(xué)期來的語文教學(xué)工作實踐，我本著全面培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新力、提高實踐水平的思想，全身心地投入到教學(xué)中，圓滿完成了教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將教學(xué)方面的體會和工作總結(jié)如下：

一、主動聽課，認(rèn)真?zhèn)湔n，善于反思

聽課，不僅開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的素材。各種鮮活生動的事例，各種教學(xué)方式、模式的展示，微小細(xì)節(jié)之處的精彩處理，使我在豐富教室教學(xué)的同時，也改變了學(xué)生對學(xué)習(xí)感到枯燥、單調(diào)、脫離實際的成見。為了能及時發(fā)現(xiàn)和改正教學(xué)過程中的問題，我有認(rèn)識的進行階段性的工作反思，小到一節(jié)課，大到一個學(xué)期；近到上一節(jié)課說錯的一句話，遠(yuǎn)到一種教學(xué)思想的深層次思考。雖然它們都還很膚淺，但我相信“九尺之臺，起于壘土”，“不積跬步，無以至千里”。

二、緊抓作業(yè)批改、注重后進生輔導(dǎo)

作業(yè)的檢查和批改，是檢測學(xué)生知識掌握情況的重要路徑。開學(xué)以來，我一直堅持作業(yè)的認(rèn)真批改，這不僅有利于對學(xué)生知識落實的情況的更好掌握，更使我對學(xué)生教室表現(xiàn)情況，有了一個更加全面的認(rèn)識。從而能夠更好的根據(jù)學(xué)生的情況，調(diào)整教學(xué)。對于班里的后進生，我一直堅持個別知識輔導(dǎo)和思想教育相結(jié)合的方法，在給學(xué)生談理想、談目標(biāo)的同時，激發(fā)學(xué)生的'學(xué)習(xí)熱度。功夫不負(fù)有心人，幾名學(xué)生的語文成績有所進步。

三、深入扎實的上好每一節(jié)課

語文是一門工具學(xué)科，它不同于數(shù)學(xué)，語文教學(xué)要求語言文字教學(xué)和情節(jié)、內(nèi)容教學(xué)相結(jié)合，相輔相成。而低年級的語言文字教學(xué)顯得尤為重要。聽、說、讀、寫是語文教學(xué)的四個基本環(huán)節(jié)，我認(rèn)為，語文教學(xué)中“說”和“讀”的重要性尤為突出。所以，在教學(xué)中我特別重視“說”和“讀”的訓(xùn)練。高一年語文教科書上“口際交際”是一項很重要的教學(xué)內(nèi)容。自古以來，能說會道，體現(xiàn)一個人的睿智，思維敏捷?，F(xiàn)代語文教學(xué)，“多說多練”勢在必行。整個學(xué)期，我注重教室上的合作探究，讓每個小組討論并展示結(jié)果，學(xué)生之間互聽互評，共同積累，共同提高。通過一個學(xué)期的訓(xùn)練，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的表達(dá)能力有較大的進步，思維思維能力也增強了。并且，通過評獎活動，選出了口才最好的學(xué)生，如郭奕江、申夢雪的、董陽等。

在“說”的過程中，有一個與之相促進的過程不容忽視，那就是“讀”。俗話說：讀書百遍，其義自現(xiàn)。在理解文章的基礎(chǔ)上，再來有感情地朗讀。讀的形式多樣，可以采用個別讀、齊讀、小組讀、分角色朗讀等。再次，用“讀”幫助記憶，培養(yǎng)語感，陶冶情操。最后，讓學(xué)生進行摘記，并對學(xué)生的手抄本進行定期檢查，并對寫得好的學(xué)生加以表揚。

語文教學(xué)中，除了“說”和“讀”很重要外，還要培養(yǎng)學(xué)生的總結(jié)、歸納能力，即學(xué)完一個單元，學(xué)會自己歸納，學(xué)懂了一些什么，還存在哪些問題?？鬃釉疲簻毓识隆＝?jīng)常溫習(xí)功課，以后的學(xué)習(xí)才會覺得較輕松。

課程改革是一場前所未有的攻堅戰(zhàn)，新理念、新教材、新教法必然要和舊有的一切教學(xué)觀念、教學(xué)模式發(fā)生激烈的碰撞和摩擦。通過近兩年的實驗與探索，我們飽嘗了其中的艱辛與甘甜。甘甜的是我們看到了課程改革實驗給我們的教育注入了勃勃生機與活力，感受到了我們與學(xué)生在課程改革中的共同提高、共同發(fā)展；艱辛的是我們對課程改革曾經(jīng)有那么多的茫然與困惑，我們是“摸著石頭過河”來探索課程改革之路的，在課程改革的實踐過程中，我們也遇到了許多困惑和難題。

（一）對課標(biāo)的困惑

我們需要不用解讀的課程標(biāo)準(zhǔn)。現(xiàn)在的課程標(biāo)準(zhǔn)有那么多解讀的書本、文章多如牛毛。我想原因無非有二，要么是課程標(biāo)準(zhǔn)太難，太深奧，課程標(biāo)準(zhǔn)的制定者也知道一般老師是讀不懂的；要么是對一線教師的不相信，課程標(biāo)準(zhǔn)制定者害怕一線教師讀不懂；

我認(rèn)為課程標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該通俗、詳細(xì)，一看就懂，如此教師才能用好；應(yīng)該把解讀融入課程標(biāo)準(zhǔn)之中，這樣才能做到學(xué)者研究與一線教師的實踐緊密結(jié)合。而學(xué)校推行的有效教育就非常好。

（二）對教室的困惑

我們需要不是表演的課。現(xiàn)在有的課放得很開，但收不攏，學(xué)生天馬行空，談天說地，離題越來越遠(yuǎn)；有的課，學(xué)生活動的樣式很多，唯獨讀書不多，教室上嘻嘻笑笑，氣氛十分活躍?？勺屑?xì)一想學(xué)生真正學(xué)到的語文知識可能很少。有的研究課，教學(xué)的著力點主要是對課文內(nèi)容的深究，或是知識內(nèi)容的任意拓展，或是思想內(nèi)容的無限拔高。學(xué)生海闊天空，說短道長，甚至離開了書本去大談從網(wǎng)上看到的新聞。不同的是，過去是教師主講，學(xué)生旁聽；現(xiàn)在是學(xué)生主講（主要是尖子學(xué)生），教師插話補充。仿佛教學(xué)的重心已由教師轉(zhuǎn)移給了學(xué)生，仿佛這是課內(nèi)向課外的延伸?？墒?，讀書的時間不多了，學(xué)生思考的時間很少了，對課文中語言文字的理解、品味、運用的時間也被擠掉了。這樣的課聽多了，我們的老師都說我們現(xiàn)在不知道語文課怎樣上了。

（三）對教材的困惑

1、對必修內(nèi)容的困惑。

高二語文必修五和選修1集中了高中階段近80的古詩名篇、以及部分文言名篇，教學(xué)內(nèi)容重，教學(xué)進度緊張。而且因為一味的趕進度，使得每堂語文課都上得滿滿的，而語文課所必需的一些課外趣味補充，因此都被忽略了，語文課索然無味。

2、對教學(xué)重點的困惑。

現(xiàn)在的教材自由度很大，每篇課文后面的練習(xí)和要求都很少，這一方面是擴展了教師的能動性，但是對教師來說是增加了難度。我們的老師很難把握教學(xué)的重點。

以上便是我的高一上學(xué)期語文教學(xué)的工作總結(jié)，如有不足，還請各位領(lǐng)導(dǎo)提出寶貴意見。

高一期末總結(jié)作文 篇10

這一學(xué)期我擔(dān)任高二（三、四）班的語文教學(xué)工作，回顧一個學(xué)期來的語文教學(xué)工作實踐，我本著全面培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新力、提高實踐水平的思想，全身心地投入到教學(xué)中，圓滿完成了教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將教學(xué)方面的體會和工作總結(jié)如下：

聽課，不僅僅開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的素材。各種鮮活生動的事例，各種教學(xué)方法、模式的展示，微小細(xì)節(jié)之處的精彩處理，使我在豐富課堂教學(xué)的同時，也改變了學(xué)生對學(xué)習(xí)感到枯燥、單調(diào)、脫離實際的成見。為了能及時發(fā)現(xiàn)和改正教學(xué)過程中的問題，我有意識的進行階段性的工作反思，小到一節(jié)課，大到一個學(xué)期；近到上一節(jié)課說錯的一句話，遠(yuǎn)到一種教學(xué)思想的深層次思考。雖然它們都還很膚淺，但我相信“九尺之臺，起于壘土”，“不積跬步，無以至千里”。

作業(yè)的檢查和批改，是檢測學(xué)生知識掌握狀況的重要途徑。開學(xué)以來，我一向堅持作業(yè)的認(rèn)真批改，這不僅僅有利于對學(xué)生知識落實的狀況的更好掌握，更使我對學(xué)生課堂表現(xiàn)狀況，有了一個更加全面的認(rèn)識。從而能夠更好的根據(jù)學(xué)生的狀況，調(diào)整教學(xué)。對于班里的后進生，我一向堅持個別知識輔導(dǎo)和思想教育相結(jié)合的方式，在給學(xué)生談理想、談目標(biāo)的同時，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。功夫不負(fù)有心人，趙詣、王一凡、王潔成、王通等幾名學(xué)生的語文成績有所進步。

語文是一門工具學(xué)科，它不同于數(shù)學(xué)，語文教學(xué)要求語言文字教學(xué)和情節(jié)、資料教學(xué)相結(jié)合，相輔相成。而低年級的語言文字教學(xué)顯得尤為重要。聽、說、讀、寫是語文教學(xué)的四個基本環(huán)節(jié)，我認(rèn)為，語文教學(xué)中“說”和“讀”的重要性尤為突出。所以，在教學(xué)中我個性重視“說”和“讀”的訓(xùn)練。高一年語文教科書上“口際交際”是一項很重要的教學(xué)資料。自古以來，能說會道，體現(xiàn)一個人的睿智，思維敏捷。現(xiàn)代語文教學(xué)，“多說多練”勢在必行。整個學(xué)期，我注重課堂上的合作探究，讓每個小組討論并展示結(jié)果，學(xué)生之間互聽互評，共同積累，共同提高。透過一個學(xué)期的訓(xùn)練，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的表達(dá)潛力有較大的進步，邏輯思維潛力也增強了。并且，透過評獎活動，選出了口才最好的學(xué)生，如郭奕江、申夢雪的、董陽等。

在“說”的過程中，有一個與之相促進的過程不容忽視，那就是“讀”。俗話說：讀書百遍，其義自現(xiàn)。在理解文章的基礎(chǔ)上，再來有感情地朗讀。讀的形式多樣，能夠采用個別讀、齊讀、小組讀、分主角朗讀等。再次，用“讀”幫忙記憶，培養(yǎng)語感，陶冶情操。最后，讓學(xué)生進行摘記，并對學(xué)生的手抄本進行定期檢查，并對寫得好的學(xué)生加以表揚。

語文教學(xué)中，除了“說”和“讀”很重要外，還要培養(yǎng)學(xué)生的總結(jié)、歸納潛力，即學(xué)完一個單元，學(xué)會自己歸納，學(xué)懂了一些什么，還存在哪些問題?？鬃釉疲簻毓识?。經(jīng)常溫習(xí)功課，以后的學(xué)習(xí)才會覺得較簡單。

課程改革是一場前所未有的攻堅戰(zhàn)，新理念、新教材、新教法必然要和舊有的一切教學(xué)觀念、教學(xué)模式發(fā)生激烈的碰撞和摩擦。透過近兩年的實驗與探索，我們飽嘗了其中的艱辛與甘甜。甘甜的是我們看到了課程改革實驗給我們的教育注入了勃勃生機與活力，感受到了我們與學(xué)生在課程改革中的共同提高、共同發(fā)展；艱辛的是我們對課程改革以前有那么多的茫然與困惑，我們是“摸著石頭過河”來探索課程改革之路的，在課程改革的實踐過程中，我們也遇到了許多困惑和難題。

（一）對課標(biāo)的困惑

我們需要不用解讀的課程標(biāo)準(zhǔn)。此刻的課程標(biāo)準(zhǔn)有那么多解讀的書本、文章多如牛毛。我想原因無非有二，要么是課程標(biāo)準(zhǔn)太難，太深奧，課程標(biāo)準(zhǔn)的制定者也明白一般老師是讀不懂的；要么是對一線教師的不相信，課程標(biāo)準(zhǔn)制定者害怕一線教師讀不懂；

我認(rèn)為課程標(biāo)準(zhǔn)就應(yīng)通俗、詳細(xì)，一看就懂，如此教師才能用好；就應(yīng)把解讀融入課程標(biāo)準(zhǔn)之中，這樣才能做到專家研究與一線教師的實踐緊密結(jié)合。

（二）對課堂的困惑

我們需要不是表演的課。此刻有的課放得很開，但收不攏，學(xué)生天馬行空，談天說地，離題越來越遠(yuǎn)；有的課，學(xué)生活動的樣式很多，唯獨讀書不多，課堂上嘻嘻笑笑，氣氛十分活躍?？勺屑?xì)一想學(xué)生真正學(xué)到的語文知識可能很少。有的研究課，教學(xué)的著力點主要是對課文資料的深究，或是知識資料的任意拓展，或是思想資料的無限拔高。學(xué)生海闊天空，說短道長，甚至離開了書本去大談從網(wǎng)上看到的新聞。不同的是，過去是教師主講，學(xué)生旁聽；此刻是學(xué)生主講（主要是尖子學(xué)生），教師插話補充。仿佛教學(xué)的重心已由教師轉(zhuǎn)移給了學(xué)生，仿佛這是課內(nèi)向課外的延伸。但是，讀書的時間不多了，學(xué)生思考的時間很少了，對課文中語言文字的理解、品味、運用的時間也被擠掉了。這樣的課聽多了，我們的老師都說我們此刻不明白語文課怎樣上了。

（三）對教材的困惑

1、對必修資料的困惑。

高二語文必修五和選修1集中了高中階段近80的古詩名篇、以及部分文言名篇，教學(xué)資料重，教學(xué)進度緊張。而且因為一味的趕進度，使得每堂語文課都上得滿滿的，而語文課所必需的一些課外趣味補充，因此都被忽略了，語文課索然無味。

2、對教學(xué)重點的困惑。

此刻的教材自由度很大，每篇課文后面的練習(xí)和要求都很少，這一方面是擴展了教師的能動性，但是對教師來說是增加了難度。我們的老師很難把握教學(xué)的重點。

高一期末總結(jié)作文 篇11

隨時留意身邊有無生意可做,才會抓住時機.著手越快越好.碰到不平常的事發(fā)生時立即想到賺錢,這是生意人應(yīng)該具備的素質(zhì).高一語文期末教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期擔(dān)任高一（3）（4）兩個班級的語文教學(xué)工作一直本著實事求是、腳踏實地的工作原則高一是高中學(xué)習(xí)的打基礎(chǔ)的階段所以在研究教材

教學(xué)方法方面下了很大功夫致力于提高語文教學(xué)的成績

一、夯實基礎(chǔ)

全面提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)的興趣培養(yǎng)語文學(xué)習(xí)的能力

高一階段對學(xué)生來說是個比較重要的時期尤其是打下一個堅實的基礎(chǔ)非常重要這對將來的高考作用是不可或缺的基于這樣的認(rèn)識

我在教學(xué)中有意識的從最基本的字詞句入手引領(lǐng)學(xué)生掌握基本知識

并將學(xué)習(xí)中遇到的已在初中學(xué)過的知識點進行強化復(fù)習(xí)

然后聯(lián)系所學(xué)到的新的內(nèi)容做到溫故知新

由于有相當(dāng)一部分學(xué)生的基礎(chǔ)較差從字的書寫工整來看根本不成形

寫作連最基本的記敘文都不會寫學(xué)習(xí)興趣淡薄

通過基礎(chǔ)知識的公固加強誘發(fā)這部分學(xué)生的興趣收到了良好的效果

二、日常語文教學(xué)的方法及對策平時語文教學(xué)中始終貫徹訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)語文的基本功

每周練好一篇鋼筆字；利用閱讀課

廣泛涉獵與語文有關(guān)的書籍、報刊、雜志等寫好讀書筆記

積累寫作素材；利用課本中的例子適當(dāng)遷移到寫作中

寫感想、心得體會、片斷練習(xí)等；除了課堂作文每周的周記一篇讓學(xué)生暢所欲言有一定效果

充分調(diào)動學(xué)生寫作的興趣不斷提高寫作能力

將班級中優(yōu)秀作品張貼在板報中以示表揚作文基本做到面批、面改直到改滿意為止

抓好晨讀訓(xùn)練朗讀能力及背誦利用小組長考查默寫情況高度重視單元測試與補救注重作業(yè)的布置與完成情況文言教學(xué)必須在翻譯上下功夫否則學(xué)生的基礎(chǔ)不會很扎實因此

我的教學(xué)思路是：每文必譯或預(yù)習(xí)時翻譯或課堂上翻譯或課后翻譯

總之是一定要把翻譯落實學(xué)生能夠翻譯文言

那其它的知識就比較容易解決了本期的文言講學(xué)除了課文外補講的

學(xué)生也全文翻譯了從實施的結(jié)果看

學(xué)生的文言學(xué)習(xí)是很有效果的

現(xiàn)在的學(xué)生學(xué)習(xí)程度參差不齊因而

做好培優(yōu)輔差就顯得很重要了教學(xué)中

我根據(jù)學(xué)生的不同程度在教學(xué)過程中面向全體學(xué)生

利用自習(xí)課培優(yōu)輔差分別對優(yōu)生進行強化訓(xùn)練對基礎(chǔ)較差的學(xué)生加強基礎(chǔ)訓(xùn)練

高一的學(xué)生對高考都比較陌生為此

我就不斷的利用各種機會向?qū)W生講解有關(guān)高考的各種信息介紹高考的狀元經(jīng)驗學(xué)習(xí)方法

往屆的高考語文試卷

使學(xué)生及早的對高考有所了解明確高考的題型樹立高考的意識做好準(zhǔn)備

三、認(rèn)真鉆研教材研究教學(xué)方法

在激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的基礎(chǔ)上做到因材施教方法靈活盡量做到少講精講

給學(xué)生充分思考與感悟的時間達(dá)到"教是為了不教"

充分利用多媒體幫助實現(xiàn)課堂高效起到了很好的輔助作用

總之

高一語文教學(xué)工作已經(jīng)告一段落取得了一定的成績但也存在一些不足教學(xué)是無止境的

在以后的語文教學(xué)工作中我將不斷學(xué)習(xí)更新教育觀念注重教育科研

努力提高教育教學(xué)質(zhì)量

爭取將自己的教學(xué)水平提高到一個嶄新的層次

關(guān)于仙人掌作文模板5篇

在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷吧！作文是對學(xué)生寫作能力的鍛煉。一篇好作文能夠讓閱讀的人身臨其境。優(yōu)秀的作文究竟有哪些方面值得借鑒呢？為此，小編花時間整理了關(guān)于仙人掌作文模板5篇，或許你能從中找到需要的內(nèi)容。

關(guān)于仙人掌作文(篇1)

在五彩繽紛的植物世界里，有泌人心脾的桂花，有美麗芬芳的玫瑰，有“河中仙子”的荷花……但我最喜歡的植物卻是平平凡凡的仙人掌。

仙人掌沒有其他植物那樣美的外表，它有一身尖尖的刺和一件不起眼的綠外衣，其他植物有蝴蝶、蜜蜂喜歡聞的迷人香氣，而仙人掌的周圍連馬蜂都不敢靠近。

一次，是我生日的日子，朋友送給我一棵仙人掌。我看著仙人掌，用手一摸，“??！”我大叫。我看著自己紅彤彤的手，心想：這種植物普通又有許多刺，它到底有什么不一樣的地方呢？

過了幾個星期，我再去看仙人掌。呀！我看到仙人掌依舊那么茂盛，但是它旁邊的花都已經(jīng)謝了。這下我才想起，最近都在學(xué)校，沒時間回家，都忘給植物們澆水了，想不到這不起眼的仙人掌竟然有這樣頑強的生命力，我驚呆了！

后來我又養(yǎng)了幾盆花放在仙人掌旁邊，因為我要外出辦事，所以讓同學(xué)幫忙照看一下植物，我回來后同學(xué)告訴我：“有一只蟲子飛進來，我想把它趕出去，但我沒能把它趕走，過了一會兒，跑去看植物，發(fā)現(xiàn)幾乎所有的植物都敗給那只蟲子的嘴巴，不過你那盆仙人掌像是沒有經(jīng)過‘蟲害’似的，竟然一丁點事都沒有！”我說：“這就是仙人掌的精神所在，無論自己長得多么不起眼，在關(guān)鍵時刻也能堅強挺過。”

在這之后，每次同學(xué)來我家時，都會問我：“你為什么養(yǎng)一盆不起眼的植物？”我就會告訴她：“別小看這一盆不起眼的植物，它卻有著堅強不屈的精神呢！”

關(guān)于仙人掌作文(篇2)

“一年四季綠丫丫，不生枝葉亦開花，天天張開一只手，討得刺毛滿手爬。”不用說，聰明的你一定猜出來這描寫的正是一種我喜歡的奇特的植物—仙人掌。

仙人掌一開始是淡綠色的，身上長滿了小刺，這些小刺摸上去很柔軟。過了不久，仙人掌就變成翠綠色的了，它綠得那么新鮮，看著就非常舒服，身上的小刺卻已經(jīng)變得非常堅硬了，就像鐵針一樣。這時的仙人掌就像穿著鎧甲的勇士，非常威武。

仙人掌形狀各異，有手掌形的、有球形的，還有柱子形的。手掌形的仙人掌就像一把把長扇子，球形仙人掌就像一個個刺繡球，柱子形的仙人掌像一根根狼牙棒。

當(dāng)然，我喜歡仙人掌不止是它外形奇特，還因為它有不屈不撓的頑強精神。在沙漠里，因為天氣干旱，所有植物都缺水而死，可仙人掌依然在生長蔓延。到了冬天，北風(fēng)呼呼地刮著，雪花漫天飛舞，而仙人掌仍然昂首挺胸地站立著，那一片片翠綠還是那么顯眼。仙人掌的生命力非常旺盛，隨便掰下一片來，插進土里，就算一個月澆一次水，它還是能掌上生掌，掌又生掌，就像疊羅漢似的，永遠(yuǎn)不倒，永遠(yuǎn)不凋，一年，兩年……在不知不覺中，又是一大片仙人掌的王國！

仙人掌不僅長相奇特，還有頑強的性格，我喜歡仙人掌。

關(guān)于仙人掌作文(篇3)

爸爸有一天在集市上買了一盆仙人掌，說以后就歸我管理了。說實在的我一點都不喜歡仙人掌，滿身的刺不說，既沒有玫瑰花的嬌艷也沒有百合花的清香，看著就招人煩。

就隨便放在家里的陽臺上，任它自生自滅吧。就這樣過了一兩個月，媽媽有一天讓我去陽臺把衣服收一下，看到仙人掌孤零零的在陽臺的角落里，頭上頂著一朵小小花骨朵，散發(fā)著談?wù)劦南?。哇塞，仙人掌開花了。那么長時間沒有給它澆水也沒有松土施肥，我還以為它早死了呢，沒想到它頑強的活下來了，還能開出嬌艷的花，這簡直就是一個奇跡，不由得我對仙人掌有點喜歡還有點佩服了。

媽媽說仙人掌不但會開花，放在電腦旁還可以防輻射，凈化空氣還是一味中藥呢。原來不起眼的仙人掌有那么多優(yōu)點呢。

從那以后我就把仙人掌放在我的書桌旁，每當(dāng)遇到有什么不會的難題，看看旁邊的仙人掌，那種頑強的精神和自強不屈的勇氣，激勵著我攻破了一個又一個難題，學(xué)習(xí)越來越好。

仙人掌現(xiàn)在就是我學(xué)習(xí)和生活上良師益友，時刻激勵著，鞭策著我，不斷進步，越來越好。

關(guān)于仙人掌作文(篇4)

今天，不知媽媽在哪里買來了一個仙人掌，我聽老師說仙人掌的生命力很頑強，也有很多用途！

一個周末，我寫完家庭作業(yè)，閑來無事，就想起媽媽買的仙人掌。于是我就走進觀察一下仙人掌。于是發(fā)現(xiàn)了它獨特的特征：仙人掌喜歡強烈的光照，耐炎熱，為了驗證這點我把它搬到外面接受陽光的洗禮，幾個小時后再次走進它我驚呆了，他竟然還沒有枯死，反而更加有精神。

為了了解仙人掌更多的信息，我到網(wǎng)上搜索一下相關(guān)的信息。果不其然，仙人掌無論在什么樣的環(huán)境下他都可以茁壯生長，仙人掌有別于其他植物的獨特器官——刺。它的刺可以用來保護自己不被外物所傷害，還有仙人掌的莖部具有棱，這對于適應(yīng)干旱的環(huán)境有很大的意義！

那么仙人掌有哪些用處呢？首先，仙人掌可以做藥材，對通氣活血，清熱解毒有較好的功效！其次，仙人掌還可以食用，具有降血壓，降血糖的功效。仙人掌還有室內(nèi)綠化的功能，因此人們稱它為“夜間氧吧”、“吸附灰塵”的高手等稱號。

這就是我最喜歡的植物仙人掌。（指導(dǎo)老師：李紀(jì)偉）

關(guān)于仙人掌作文(篇5)

盆栽的仙人掌，它的身體像一塊翡翠，又像一只可愛的小刺猬，它全身布滿了一根根像鋼針一樣的刺，它們不斷的向上生長，像疊羅漢似的。一片“綠色的手掌”里又長出一片“綠色的小手掌”，這使人產(chǎn)生不少遐思。

仙人掌一般都生長在沙漠里，人們看它都不起眼，雖說仙人掌其貌不揚，但它卻很耐旱。仙人掌不管是嚴(yán)寒，還是酷暑，它都能堅持地活下去，不管是有水，還是沒水，它都不肯向命運低頭。

仙人掌不管在哪里，它都能堅韌地生根。仙人掌外層長滿了刺，不管什么動物都不敢輕易靠近它，其實這層刺是用來保護里面的嫩芽的，怕被人“抓走”，這正像是站在我國邊境的戰(zhàn)士們，用鮮血來保護我們中國人民。如果你看到一塊仙人掌被弄斷了，千萬不要扔了它，其實它還會生根的。你別看仙人掌只是這樣，其實它還會結(jié)出黃色的小花呢！

仙人掌也是一種好藥，如果人們得了皮膚病或者患了腮腺炎，就可以用它來幫忙了。

?。∠扇苏齐m然是一種平凡的植物，長滿一身刺，讓人感到冷漠，可它那種默默無聞，無私奉獻的精神是多么的值得我們學(xué)習(xí)?。?/p>

關(guān)于個人的作文(模板4篇)

對于學(xué)生來說，掌握作文的寫作是非常重要的。寫作能夠很好地傳達(dá)個人的思想情感，優(yōu)秀的作文離不開素材的積累和大量的閱讀。什么樣的作文讓人眼前一亮呢？請你閱讀小編輯為你編輯整理的《關(guān)于個人的作文(模板4篇)》，相信你能從中找到需要的內(nèi)容！

關(guān)于個人的作文【篇1】

親愛的孫大圣：你好！我是鄭州市伊河路小學(xué)的一名小學(xué)生，過完暑假我就要上小學(xué)四年級啦。通過《西游記》這本書我認(rèn)識了您，我知道你會七十二變。我們生活的地方汽車越來越多，尾氣污染著我們的大氣層。你能不能變出來好多好多的筋斗云，讓大家都駕著筋斗云去上學(xué)，上班，旅游，這樣又環(huán)保，又快捷，還不浪費地球資源，多好啊，這樣再窮的人也不為買不起車而苦惱了，有些人也不因為出車禍而死去了。

你能不能再幫我去找一找老龍王，說說在中國的北京少下一點雨，因為前一段時間新聞里面講北京連下了一天一夜的大暴雨，在這場罕見的大暴雨中淹死了4個人呢，無數(shù)輛汽車拋錨在道路上。你再對老龍王說說給敦煌那里多下一點雨，因為那里每年蒸發(fā)的水蒸氣比降雨量要多，所以那里的葉子又卷又白，還有很多的人皮膚都裂開了。

最后我還有一個愿望，就是讓你拔一根猴毛出來變出一種能治療百病的藥，讓得了絕癥的人能夠康復(fù)。

祝你每天都能吃到美味的蟠桃！

關(guān)于個人的作文【篇2】

一杯溫水，一勺蜂蜜，一片檸檬。我許下心愿：明天……

我成長的記憶中，總有蜂蜜檸檬水的味道。濕熱的水帶著甜香和些許的酸味輕輕漾在舌尖，跌宕地順著喉嚨流下。余香縈繞在鼻頭，久久散不去。

清晨的曦光中，床頭的杯子中，總是滿滿的一杯蜂蜜檸檬水；晚上奮筆疾書的間隙，無意間抬頭，手邊總是那抹熟悉的香味；運動完了，場邊的母親總遞過灌好水的瓶子：“看你出這么多汗，來，喝點這個緩一緩?！币谎鲱^，正對上母親的笑顏。

冬天的罡風(fēng)無比凜冽，為了我的一本參考書，母親不顧外面的嚴(yán)寒，獨自騎上車奔去了書店，邊出門還邊說：“你別勸我，參考書這么重要，少一本還不得耽誤了你學(xué)習(xí)？書店也不遠(yuǎn)，去去就回來！”參考書是買了回來，母親對大風(fēng)過敏的病卻又復(fù)發(fā)，兩只眼睛一塊塊不均勻地腫了起來，還不斷咳嗽。我心里埋怨自己又埋怨母親。母親躺在床上，平時的爽朗無影無蹤。

我焦急的不行，目光在房間里亂竄，不知怎么辦才好。一瞬間，心里有了主意。

熱水咕咕地在爐子上翻騰，我小心地倒了一杯。輕輕旋開蜂蜜的蓋子，舀出一勺倒在水中。澄亮的淡金色像一尾小魚鉆進水底，用小勺輕輕攪動，叮當(dāng)?shù)捻懧曄裼衽逑嘧驳穆曇?，金色漸漸充滿整杯水，水一點點變成淡淡的黃色。再用小刀切下一片檸檬，仔細(xì)去籽，放進水中用勺壓一壓，淡淡的香味和這濕熱的氣息浮上來——這便是一杯蜂蜜檸檬水。

關(guān)于個人的作文【篇3】

修養(yǎng)是個人魅力的基礎(chǔ)，其它一切吸引人的長處均來源于此。古人云:修身、齊家、治國、平天下。把修身列在首位說明良好的個人修養(yǎng)是成就事業(yè)的前提。做一個文明的大學(xué)生是學(xué)校和社會對我們的基本要求。

但是在高度發(fā)達(dá)的現(xiàn)在社會里，修養(yǎng)不高的人卻比比皆是。缺乏修養(yǎng)的人還有很多，有些人亂扔垃圾，甚至隨地吐痰。還有些竟然臟話連篇，不注意語言文明。

一個人如果要獲得別人的贊賞、別人的尊重、甚至吸引別人的注意，提高自身的修養(yǎng)是非常重要的。

為什么有些人說話、舉手投足、甚至微笑或者問候;更甚至接聽電話都給人一種很舒服的感覺，而有些人則恰恰相反呢?這里面就是一個人的修養(yǎng)了。有時，優(yōu)雅和禮貌并不完全是做給別人看的，其實從內(nèi)心深處，我們每一個人都很欣賞這樣的美。并不一定長得很美、很帥;并不一定擁有一把很好的嗓子、或者一只名牌的手表，稍加注意，就可以在普通人中脫穎而出，這就是個人的修養(yǎng)了?？±实耐獗怼ê玫拿嫒輧H僅是母親給的。但優(yōu)雅禮貌的行為則是后天的獲得。許多時候，后天的獲得都可以彌補先天的不足的。

因此，迫切的希望我們在提高經(jīng)濟水平的過程中能夠提高自己的修養(yǎng)，只有每個人的修養(yǎng)得到了提高，整個社會才可以算是真正發(fā)展起來了。

一個人的修養(yǎng)反應(yīng)一個人的素質(zhì)，所以我們要時時刻刻培養(yǎng)自己的修養(yǎng)，做一個有修養(yǎng)、有道德的人。

那么我們該如何使自己成為一個有修養(yǎng)的人呢?首先我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)，把握自我。要想提高個人的修養(yǎng)，我們就得用科學(xué)文化知識來充實自己，只有掌握了科學(xué)文化知識，人們才能明辨是非，分清善惡，懂得美丑，才能把握正確的自我。

第二，我們要做到待人接物和藹可親，其實，禮貌也是提高個人修養(yǎng)道德的重要標(biāo)志。要想提高個人的修養(yǎng)，我必須提高自己的素質(zhì)，在與他人相處中，禮讓在先，相互理解，做事不要斤斤計較。

第三，為人要誠實守信，做事勤奮節(jié)儉，無論是在學(xué)習(xí)當(dāng)中，還是在工作中我們都心須養(yǎng)成勤奮好學(xué)，積極進取，誠實守信，勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。這樣才會成為一個高尚的人。一個言行舉止表一如一的人。

第四，謙虛謹(jǐn)慎，不驕不躁。在生活或?qū)W習(xí)當(dāng)中，遇到不懂的事情我們不要急躁行事，而是要虛心向人請教，做出了成績我們不要過于驕傲，而是要更謙虛地向別人學(xué)習(xí)。只有這樣一個人的道德修養(yǎng)才會真正地得到提高和完善。

關(guān)于個人的作文【篇4】

當(dāng)今社會，碎片化的生活已經(jīng)司空見慣。有時，甚至過了一天，我們都沒能完完整整、不被打斷地做好一件事，每次總有那么一些瑣碎的小事打斷我們，讓我們不得不放下手中正在做的事，而去解決另一件事。我們的生活正在被碎片化著。

周末的早晨，好不容易結(jié)束了五天勞累的學(xué)習(xí)生活，本以為能一個人靜靜地待在房間里，聽著自己喜歡的音樂，映著從樹隙間穿過的陽光，不被打斷地畫完一幅畫，可是事與愿違，正當(dāng)我剛剛拿起鉛筆，輕輕地在素描紙上畫了兩筆時，微信響了——是媽媽，她讓我再做兩套試卷，復(fù)習(xí)一下這個星期老師上課教的內(nèi)容，雖然心不甘、情不愿，但我也只好無奈地答應(yīng)了，放下手中的鉛筆，拿起桌上的水筆，快速地書寫著，筆尖與試卷“沙沙”的摩擦聲，聽得十分清晰，還是我孤身一人靜靜地待在房間，還是聽著自己喜歡的音樂，只不過，不知哪來的一朵烏云，擋住了剛剛的陽光，天有些暗了。

不知不覺，便到了中午，終于完成了媽媽交給我的“任務(wù)”，又可以繼續(xù)畫畫了，畫中有一個人，撐著一把傘，孤獨地走在雨中，神情有些失落？還是悲傷？他到底在干什么？我，也說不清……這時，來了條短信——“小方，我們這里打籃球的缺了一個，你來嗎？”我有些不耐煩了，看了看窗外，云漸漸地厚了，天也比剛剛更黑了，于是我回道：“算了吧，好像快下雨了，我就不來了。”

這幅畫還是太單調(diào)了，要不給它上個顏色？于是，我拿出了彩鉛，可正當(dāng)我想上色時，手機又響了，我不禁生氣地喃喃自語起來：“到底是誰?。≡趺催@么煩！給不給人畫畫了？老是打斷我！”我接起了電話：“喂！哪位？”“是副班長嗎？我是顧老師，學(xué)校要求出黑板報，你能過來幫個忙嗎？”雖然心里很是生氣，但畢竟是班主任，我怎么能拒絕呢？想到這里，我二話不說，拿了錢包，帶了把傘，就急急忙忙地趕去了學(xué)校。

黑板報出完了，也已經(jīng)是下午了，我剛走出校門，便下起了毛毛細(xì)雨，我撐開傘，一個人孤獨地走在雨中，這時，我不經(jīng)意間自嘲了起來：“原來我畫的是我自己??！”不過，現(xiàn)在我才知道了，畫中的那個人并不失落，也不悲傷，他只是在嘆惜，嘆惜：我們的生活已經(jīng)被碎片化了，想要完完整整，不被打斷地做好一件事，沒那么容易了。

擠六年級寫人作文模板5篇

作文與我們生活息息相關(guān)，寫作是情感的釋放將心中的感受用文字表述出來。優(yōu)質(zhì)的作文切忌文章主旨不鮮明，作文想拿高分怎么辦？請將本網(wǎng)頁加入收藏夾以便后續(xù)查看。

擠六年級寫人作文【篇1】

“孔子”這個字眼，我相信說無人不知無人不曉不是夸張，而是事實。

孔子，春秋末期魯國的思想家，教育家。他三歲時父親離世，撇下這孤兒寡母。十七歲時母親又離開人間，雖然母親留下他一人孤苦伶仃地漂泊在世，但是他沒有失去信心，而是努力造就自己，憑著他受到的教育，開辦私塾，把自己學(xué)到的和積累的知識教給他的學(xué)生，被他所教育過的學(xué)生大多都是平民家，而孔子卻免費教育他們，一文不收，只希望自己教育出的學(xué)生將來能出人頭地。

不只是中國，其他國家的人也了解孔子不少，他一生教過多達(dá)三千名學(xué)生，而著名的就有七十幾個。

許多國家，還創(chuàng)辦了孔子教育學(xué)校，這說明孔子思想對其他國家的影響也很大。他55歲時率弟子一起周游其他列國，把自己的教學(xué)方法介紹給其他列國，可是他們一行人在周游過程中多次被困遇險?？鬃影选叭省焙汀傲x”視為道德的最高原則，“仁”可以將它理解為對人的關(guān)心，"義"則是道德，他講求學(xué)生道德好，對他人關(guān)心關(guān)愛，他的學(xué)生把他說的名言警句記錄下來，流傳至今。孔子的《論語》是我們小學(xué)生必讀的經(jīng)典書目。

孔子只是一個普普通通的人，但他用自己的行動使自己被后人評為“世界文人之首”。他不僅在中國歷史上填上了濃重的一筆，也在許多人的心中深深地刻下了兩個字——孔子。

擠六年級寫人作文【篇2】

我的爸爸個子很高，不胖也不瘦，長著一雙濃眉大眼，由于遺傳了他的大眼基因，所以我們的眼睛也很大。我的爸爸很少回家，在我的印象中他是一個不幽默的人。

我的爸爸十分愛車，他也很了解車的性能。我估計他的夢想就是買一輛好車吧！他十分愛開車，聽媽媽說：“有一次他生病了，診所離家只有幾步路，他都不肯走，非要開車去，從這事看出他愛開車吧！他不僅愛開車，而且他對每種車的性能都了如指掌，他只要一瞄那輛車，就能立即說出這輛車的產(chǎn)地，性能，價格，發(fā)動機怎么樣等等一系列專業(yè)問題，真令我佩服的五體投地。他的開車技術(shù)是一流的，只要稍梢一用力，就能把后面的車甩的老遠(yuǎn)。不過他太過與追求速度，所以他的罰款單像雪片似地飛來。每次叫他限速行駛，他都是一開始我們盯緊時他就老老實實地限速行駛，他都是一開始我們盯緊時他就老老實實的限速行駛，但是當(dāng)我們放松了警惕時他就又超了，就像有些小孩做作業(yè)一樣。在這里我想對爸爸說：“爸爸，超速是十分危險的，開車不是兒戲，一定要遵守交通規(guī)則，限速行駛?！?/p>

爸爸一般不容易生氣，但是一旦你惹他生氣了，那你可就不好過了，我的第一次挨打的經(jīng)歷，我至今還記憶猶新，那是在我五歲時，我死活不肯吃飯，就把我老爸給惹火了，他一只手就將我提到了門外，怒氣沖沖地把門一關(guān)，不讓我進來了。所以從這件事中，我明白了一個道理，一定要吸取教訓(xùn)，可不要把我爸給惹火了。生了氣的他就象一只被放出來的野牛。不過，一般他還是不容易生氣的。

我的爸爸工作十分地賣力，他十分會與客戶交談，他還非常有理財頭腦，他的記憶力非常強，只要他到過一次的地方，他就一定會記得，他見過一次的人，他都記得一清二楚。他的心地非常善良，喜歡樂于助人，寧肯自己吃虧，也要幫助別人，他的運動細(xì)胞非常發(fā)達(dá)，什么打球，游泳，跑步，跳遠(yuǎn)……樣樣精通。

當(dāng)然，人并不十全十美的，他也有缺點，他十分愛面子，買東西從不講價，而且都是買貴的，只要別人對他說幾句好話，他就二話不說地馬上買下了，他不喜歡帶我們玩，所以感覺他不親切。

以上的優(yōu)點，希望爸爸繼續(xù)發(fā)揚，缺點努力改正，這就是我的爸爸，他的許多地方都值得我們學(xué)習(xí)，他是一個值得我和弟弟敬佩的人。

擠六年級寫人作文【篇3】

每個人都有自己的朋友，朋友有時像親姐妹一樣，有時像岔道口的指路燈，指引你走向光明。我也有這樣的朋友，它們不是人類，它們的名字叫“書”。

我的這些朋友也像“生死之交”一樣，因為當(dāng)我遇到困難或考試前，它們總是和我一起度過難關(guān)，給我需要的知識，幫我解決困難，在考試中取得佳績。

我常常離不開它們，，它們就像我的左右手一樣，片刻不離。睡覺前，我也要和它們一起度過……在《一千零一夜》里，與阿里巴巴一起和強盜斗智斗勇；在《名偵探柯南》里，與柯南一起破案；在《感悟?qū)W生的一百零八個故事》中，感悟人生，得到教育……每一次拿起書本，心里總有一種說不出的激動。因為，它們是我的朋友，與朋友在一起是快樂的。

我喜歡它們還有另一個原因——它們不會出賣我，不會與我鬧別扭。這樣的朋友就只有書本了。有的朋友，她和我非常好，但因為一個小問題，從此，她與我便成了敵人。不過書本就不會這樣做，它們只會默默地和我度過一生，給予我知識，在我最無助的時候和我站在同一陣線上。我真不能想象，沒有了它們，我將會怎么樣。就像是失去左右手甚至于兩腿，讓我動彈不得。它們就像生活中的陽光雨露，沒有了它們，像花兒的我如何綻放笑臉？像小草的我如何“春風(fēng)吹又生”？想小樹的我如何隨風(fēng)搖曳？沒有它們，就沒有一個成熟的我。沒有它們，就沒有一個高興的我。沒有它們，就沒有一個聰明的我。

每一個人都有自己的朋友，而書本就是我最真誠的朋友。我想對同學(xué)們說：“要多與書交朋友，這樣你才能成長得更快?！闭窀郀柣f過的：“書籍是人類進步的階梯?！?/p>

擠六年級寫人作文【篇4】

時間如沙漏般流逝，跌跌撞撞的我們走進了中考的步伐，三個月的時間，讓我們惜別待了三年的地方。

初一的我們無憂無慮，美日最期盼的是下課，初二的我們逐漸明了方向，開始了有意無意的學(xué)習(xí)，初三的我們焦慮萬分，暗地竟?fàn)?，不相上下，三年。竟是如此的快，快到我們馬上要說再見。

初三，已沒有了往日的活潑，留下的只是無盡的考卷，每日重復(fù)著枯燥無味的課程，泉水般涌來的考卷，真是“無邊作業(yè)蕭蕭下，不盡考卷滾滾來”。每日聽到的是老師的教學(xué)，學(xué)霸的贊同，學(xué)沫的呻吟。不管如何，離別的時間就要來了，每個人的心中都有不舍。三年，這個地方承載了我們太多太多，有快樂，有傷心，有憤懣，也有瘋狂。

“XXX，你這次進步很大！”我一臉驚訝地看著老師，一字一句地說：“是真的嗎？是我嗎？”經(jīng)過再三確認(rèn)后，我高興的大喊一聲，發(fā)自內(nèi)心的高興，努力沒有白費，我有了回報。初三，就算進步一名，那都是喜事。

“上次是六分，這次怎么變五分了？！你有沒有好好練啊?！崩蠋煹呢?zé)問讓我備受打擊，為什么別人可以練好我卻總也練不好，鼻子一酸，感覺自己被冷水潑了一身。初三，魔鬼的訓(xùn)練，讓人喘不過氣。

轉(zhuǎn)眼間，初三生活已過大半，離別也如期而至，雖然嘴上不說，但每個人都會不舍。我們在這待下了人生最寶貴的三年，的確，三年的時間聽起來很長，但時間就像沙漏里的沙子，無時無刻不在流淌著。我們不知道有多少個星辰醉于心間，揮一揮手又怎能抹去這如絲如縷的眷戀？哪怕將來的風(fēng)景更美更好都無法讓我們輕拋過去，盡管人生總有離別。

揮手自茲去。如今的我們要向從前的懵懂，幼稚說告別，要向承載了我們?nèi)甑膶W(xué)校告別。我們終究要各奔東西。就像是再精彩的話劇也會終結(jié)。停留在舞臺上的身影，雖不能說是永恒，卻也不能重新來過。

操場邊的楊樹已抽出新芽，石階的青苔已爬上墻角，小草已經(jīng)在土縫中探頭，似水流年從手中消逝，又見這是花開時節(jié)，剩下的卻只有回憶。

擠六年級寫人作文【篇5】

她是我的鄰家大姐姐，學(xué)習(xí)很好。她扎著一把長長的馬尾辮，很俏皮。高高的個子給人一種莫名的安全感。淡淡的眉毛下面有一雙水靈靈，好似珍珠的大眼睛，翹翹的，可愛極了！她高高的鼻梁下有一張櫻桃小嘴，雪白的皮膚，很是好看。

有一次，我在寫作業(yè)，碰到了難題，爸爸教我就是對牛彈琴，我急得焦頭爛額。這時，我看見鄰家大姐姐正在晾衣服。她好像察覺到有一雙眼睛正在看著她，她轉(zhuǎn)過頭來，看見我那副模樣，便離開了她家的陽臺，我也繼續(xù)我的思路。過了一會兒，我隱約聽見了敲門聲?！罢l??！”我探出頭，大聲問道?！靶∶妹?，是我呀！”大姐姐溫柔的說道。我眼睛一亮，立刻說道：“好，好，馬上來，馬上來！”我不顧前面有什么東西，反正直直向前沖?！斑青辍保ㄩ_門的聲音）真是大姐姐耶！我馬上把她拉到客廳坐了下來。

“小妹妹，你是不是不會做題??？”大姐姐問道?！岸鞫?！”我終于“有救”了！我不盡偷笑起來?！翱炷眠^來給我看看！也許我還會哦！”大姐姐面帶微笑地對我說?！昂玫?！等等奧！我馬上來，馬上來！”說著，我以飛快的速度跑了來回，差一點點就摔跤了?！靶⌒狞c兒??！別受傷了，我會等你的！別急，別急?！贝蠼憬惴浅ｊP(guān)心我。不一會兒，試卷拿來了。

“來，給我看看。”大姐姐接過試卷，溫柔的說道，“這題我會，拿筆來。我教你！”我不敢怠慢，立刻按她說的做?！斑@應(yīng)該用方程式，還有這個，這是幾何題，是要你畫圖的哦！……”大姐姐一邊看一邊為我解答。聯(lián)系生活實際，我會了。我對大姐姐說：“謝謝你！你真好！”大姐姐笑瞇瞇地說：“不客氣，會了就好！以后要是再有不會的盡管找我！我隨時歡迎！”我心想：這個大姐姐真好！

大姐姐的微笑總是那么的甜。她對我比親人還要親！真是勝似親人??！

關(guān)于美人魚的作文(模板5篇)

學(xué)習(xí)過寫作文的學(xué)生時期是美好的，語文成績的好壞主要取決于作文的質(zhì)量。我們在寫作文時要圍繞主題去展開，切記離題。那么有哪些優(yōu)秀的作文可以參考呢？請閱讀由小編為你編輯的關(guān)于美人魚的作文(模板5篇)，供有需要的朋友參考借鑒，希望可以幫助到你。

關(guān)于美人魚的作文(篇1)

陣陣涼爽的海風(fēng)吹過海面，發(fā)出地呼嘯聲正觸動著我的心弦。思緒恍惚中，仿佛聽到了美人魚那無助地呼喊。而我，在思緒紛飛中也仿佛成了一條美人魚……

那同樣是一個寧靜地夜晚，晚風(fēng)呼嘯帶來地不是安寧，而是恐慌。破船里，幾百條美人魚驚恐地瞪著雙眼，空氣仿佛就是一團冰。“人類不會找到這里來吧？”一條美人魚擔(dān)心地問道。

“安靜”，人魚族的作戰(zhàn)首領(lǐng)八爪哥說：“為了我們能重回大海，我們必須殺掉劉星，殺劉星！”人魚們沸騰起來，齊聲大喊“殺劉星，殺劉星！”

我卻離開了破船，坐在了巖石上。望著那蔚藍(lán)的大海，兩行淚水流了下來，無助地向著市區(qū)哭喊著：“人類，你們還我的大?！??！?/p>

海浪聲忽然將我驚醒。望著海洋的那一端，又仿佛看到了人魚戰(zhàn)爭結(jié)束了的海洋。

那里是個生物的歡樂天堂——沒有了化學(xué)物質(zhì)的污染，也么有聲納地破壞，只有海洋動物的歡聲。魚兒們成群結(jié)隊的游來游去，海豚歡樂地嬉戲。而我們美人魚一族，也在這歡樂天堂里過著安寧的生活。

陣陣的海浪再次把我喚醒，腦海里的美夢也如泡沫一樣的破碎。而美人魚那無助的哭喊卻在我耳邊回蕩。那看似平靜而美好的大海，其實蘊藏著無限的哭聲。

雖然“保護環(huán)境”這個宣傳早就在網(wǎng)上出現(xiàn)，可有多少人停止了自己對大自然地破壞？一些人為了掙錢，砍伐樹木，造成嚴(yán)重水土流失。大量的沙石通過江河流入大海，使大海不在蔚藍(lán)。一些人為圖方便，把難以處理的化學(xué)物質(zhì)也投入大海，使魚群傷亡慘重。人們啊，你們可發(fā)現(xiàn)大自然早已被你們破壞得傷痕累累了嗎？

“假如沒有一口新鮮的空氣，沒有一滴干凈的水，錢再多又有什么用？”人們啊，如果你們再這樣破壞大自然，人類也無法生存。人類需要大自然，大自然卻不需要人類！所以我們要一起努力，讓大自然更加美好！

關(guān)于美人魚的作文(篇2)

在很久很久以前，有一個貴族家庭。這棟房子的主人公是一個幸運的伯爵，說他幸運，還真不是吹牛。街上沒有哪個人不說他幸運的，因為他有一棟金碧輝煌的別墅，里面真是美輪美奐，富麗堂皇：；他還有一百箱閃閃發(fā)光璀璨奪目的珠寶，當(dāng)然了，他最幸運的是他有一個貌美如花的小女兒，小女孩長得秀麗端莊，溫柔可人。她叫奧斯蒂亞?？墒怯幸惶?，邪惡巫婆安格拉盯上了這個可愛的小女孩，并嫉妒她的心靈美，想方設(shè)法讓她受到無辜的傷害。于是，奧斯蒂亞的冒險級記開了序幕。

安格拉的紫色魔鏡和對付奧斯蒂亞的辦法（一）

巫婆安格拉用硫酸，魚頭、洋蔥、紫珍珠、紫色煙霧丸，等各種動物的血混合煉制了整整四十天，煉成了一面紫色的魔鏡，它發(fā)出的氣味足以讓人魂飛魄散，筋骨發(fā)麻！可巫婆安格拉對這種氣味毫不惡心。她很喜歡這面魔鏡，因為它能告訴安格拉對付奧斯蒂亞的辦法和研制毒藥的方法，最重要的是——魔鏡永遠(yuǎn)不會撒謊。

“魔鏡，魔鏡，我的寶貝，快快告訴我怎樣讓奧斯蒂亞被人們遺忘?！蔽灼虐哺窭钪湔Z。

“尊敬的主人，我這有一個辦法，但它不會置奧斯蒂亞為死地，因為她要是死了，您會被人們記載在壞人記錄本上，您在巫師界中名聲也不會傳的很好，您看怎么樣呢？”魔鏡散發(fā)著煙霧。

“可以，快說吧！”巫婆安格拉有些迫不及待了。

“您只要在再殺三條美人魚，用她們的魚尾巴和頭發(fā)攪拌成一種藥粉，放在奧斯蒂亞的茶杯中，她一喝下就會變成一條美人魚，而且馬上會有一個小氣泡把她帶到海里，她變成美人魚后，不能像別的美人魚那樣自由自在的上陸地，除非他能得到女神海藍(lán)莉的幫助。”

魔鏡淡定地說。

“太好了！雖然有人可以救她，但她一定完成不了女神海藍(lán)莉的任務(wù)啦，那么，過了幾年，她就會被人們遺忘了，啊哈哈哈哈！啊哈哈哈哈！”巫婆安格拉大聲笑道。

奧斯蒂亞變成人魚后得到海王后的幫助（二）

我們善良可愛的小女孩奧斯蒂亞正在施舍米糧給窮人呢！此時，惡毒的巫婆安格拉已經(jīng)研制好了美人魚藥粉在墻角旁邊虎視眈眈地盯著奧斯蒂亞。安格拉偷偷把自己化妝成一個窮苦的老太婆向奧斯蒂亞乞討，好心的奧斯蒂亞給了一大包米糧給了安格拉。安格拉拿到米糧裝作可憐巴巴地說“小姑娘，真是不好意思，我的家被洪水摧毀了，我無家可歸，求求你幫助我吧?！薄斑@樣啊，可是我……”奧斯蒂亞有些猶豫。狡猾的巫婆安格拉看出了奧斯迪亞有些猶豫，就故意裝作失望地說：“嗨！我又只能睡冰冷的大街上了，想到那半夜三更的大街是多么可怕呀！沒有一個人了，只有路燈在閃光，風(fēng)吹得我渾身冰涼冰涼的，使我只打冷顫。沒辦法，認(rèn)命吧！”安格拉正假裝要離開，善良的奧斯蒂亞心軟了，一把拉住了巫婆安格拉說：“老婆婆，既然你這么可憐，就到我家住吧，過幾天我再要我的父親為您修建一所房子吧！”“哎呦，善良的孩子，謝謝你了。”安格拉一邊握著奧斯蒂亞的手，一邊假意地謝謝她。就這樣，我們善良可愛的奧斯蒂亞就這樣中了巫婆安格拉的圈套。

“來，小姑娘，來喝杯香茶吧！”巫婆安格拉把放了美人魚藥粉的茶遞給奧斯蒂亞。

“謝謝您?！眾W斯蒂亞喝下了香茶。馬上，奧斯蒂亞的粉嫩的雙腿合成了一條金色的人魚尾巴，“哦！我這是怎么了？”奧斯蒂亞驚訝地說。“哈哈哈哈哈！你變成了美人魚，再也上不了大陸了，你馬上就會被人們遺忘的！”巫婆安格拉馬上顯出了原形，大笑。“原來是你搗的鬼，我會再變成人的！”奧斯蒂亞被氣泡帶走時對巫婆安格拉大聲說。“別妄想了，不可能的！”巫婆安格拉大喊道，“啊哈哈哈哈，哈哈哈！”

可憐的奧斯蒂亞被氣泡帶到海里，正好碰到了海之女神海藍(lán)莉。

“奧斯蒂亞，不要怕，我是海之女神海藍(lán)莉，你可以叫我藍(lán)莉。你的故事我都知道了，我會幫助你的，你不要擔(dān)心?！迸窈Ｋ{(lán)莉溫和地說。

“真的嗎？謝謝您，藍(lán)莉。”奧斯蒂亞看著海藍(lán)莉，覺得自己變成人還有一絲希望，就跟著女神海藍(lán)莉向海王宮走去。

“這是你的房間，記住，你現(xiàn)在是美人魚，不能完全睡著，只能稍微打個盹兒，不然的話，你就沒有變成人的希望了。”女神海藍(lán)莉望著小床說，“走吧，現(xiàn)在我?guī)闳フ医獬仔g(shù)的藥物。”海藍(lán)莉拉著奧斯蒂亞的手，帶她來到了水草禁地里：“這里是水草禁地，里面有一種草藥叫淋菇，你只要采到它你就可以用它制成解藥了。但一定要注意，里面的水草會抓你的頭發(fā)尾巴，你一定要小心，一旦被纏住，你就只能呆在里面永遠(yuǎn)不能再出來了，祝你好運！”“我……”奧斯蒂亞有一些害怕，“別擔(dān)心，我相信你能行的！”女神海藍(lán)莉鼓勵奧斯蒂亞不要害怕。奧斯蒂亞看了看海藍(lán)莉，點了點頭。

奧斯蒂亞冒險進水草禁地采到淋菇變成人（三）

奧斯蒂亞顫抖地走進了水草禁地，她看著抓狂的水草，臉上顯得很蒼白。她慢慢地走向水草禁地，當(dāng)她把尾巴伸向水草時，一根水草把她的尾巴纏住了，奧斯蒂亞焦急萬分，用力掙扎，想用尾巴甩開水草。這時，女神海藍(lán)莉連忙用麻繩把水草打退?！皼]事了。”海藍(lán)莉嘆了一口氣，“再次進去吧，帶上麻繩和繡花針，如果水草向你卷來，你就用麻繩把他打退，他要是已經(jīng)纏住了你的尾巴和頭發(fā)，你就用針扎他?！眾W斯蒂亞往后退了幾步“我怕……”“奧斯蒂亞，變成人就靠你自己的了。加油吧！”“那我再試試…。?！眾W斯蒂亞慢慢地進入水草禁地。馬上就有一根水草向她沖來，奧斯蒂亞頓時呆了，可她又猛地想起女神海藍(lán)莉的話，她又鼓起勇氣，大膽地拿麻繩甩去，水草被打退了。接著又有五根水草向奧斯蒂亞撲來，奧斯蒂亞把麻繩分成五股，把無根水草纏住，打了個死結(jié)，使他們不能動彈。這時，奧斯蒂亞想到了淋菇，用眼睛向四處掃一眼，馬上就找到了淋菇，她把淋菇摘下來，用針把其他的水草扎傷，自己又馬上帶著淋菇?jīng)_出了水草禁地。

“我采到淋菇了！”奧斯蒂亞氣喘吁吁地對海藍(lán)莉說。

“太好了！走，我們?nèi)パ兄平馑?！”海藍(lán)莉笑著說。

她們來到爐子旁，把淋菇放進去，再用一些水母和金珍珠粉攪拌制成了一顆金光閃閃的藥丸。奧斯蒂亞吃了下去，馬上，她的魚尾巴漸漸分開，變成一條雙腿。“快，憋氣，你現(xiàn)在是人，不是魚，快跟我上去！”女神海藍(lán)莉帶著奧斯蒂亞游上了大陸。

“謝謝您，藍(lán)莉。”奧斯蒂亞感激海藍(lán)莉。

“不用謝，這就是你善良的回報，但一定要記住，你只能說你迷路了，千萬不能提到我，不然，那藥也沒有用了?！?/p>

“好！”

巫婆安格拉得知奧斯蒂亞便成人的消息滑落大海淹死（四）

“爸爸媽媽！”奧斯蒂亞找到了她的父母。

“孩子，你到哪去了，我們都快急死了！”他的父母淚流滿面。

“我迷路了，多虧有位老婆婆收留了我，”，“我現(xiàn)在已經(jīng)平安回來了嘛，別再哭了?！?/p>

“好！”父母看著奧斯蒂亞激動得笑了。

“不！”巫婆安格拉正在海邊旅行，但從魔鏡那得知奧斯蒂亞變回了人后氣得暴跳如雷，“我一定要她被人遺忘！”可正當(dāng)她跳起來了的時候，一不小心滑落了大海，淹死了。

從此以后，奧斯蒂亞還是天天施舍給窮人糧食，幫助老人，成為了當(dāng)?shù)赜忻拇蠛萌?，百姓們都親切地稱她為“善良天使”。

(完)

湖南長沙曙光路小學(xué)六年級:李鏡萍

關(guān)于美人魚的作文(篇3)

在一片寂靜的大海深處，住著一位美人魚，她不僅美麗，而且非常聰明。

有一天下午，美人魚正坐在扇貝椅上悠閑地喝下午茶。突然，有一只大章魚從珊瑚叢中鉆了出來。大章魚想抓美人魚，他舞動著自己的大觸角，哈哈大笑道：哈哈!美人魚，你逃不掉了!我要抓你!美人魚嚇了一跳，但很快就冷靜了下來，她靈機一動，笑瞇瞇地說：不要著急，你這么強大，而我那么弱小，我逃不掉的!既然這樣，你還是先品嘗一下我剛做好的下午茶吧!章魚想了想，說：對!反正你也逃不掉，我正好渴了，先喝點茶吧!章魚接過了美人魚手中的茶杯。美人魚又說：只有茶杯不行呀!你要不要茶壺?里面有很多新鮮魚干做的茶呢!大章魚答應(yīng)了，用一根觸角接過了茶壺就這樣，大章魚又從美人魚那里接過了用魚骨做的勺子、用扇貝做的椅子、用珍珠做的項鏈不一會兒，章魚的觸角全部都拿滿了東西。

這時，美人魚搖一搖尾巴，笑著說：大章魚，再見!她一溜煙兒地逃走了。章魚恍然大悟，大叫起來：上當(dāng)了!上當(dāng)了!它趕緊丟掉了觸角上所有的東西，想要追趕美人魚?？墒?，美人魚早就逃得無影無蹤了!

關(guān)于美人魚的作文(篇4)

夜幕悄悄的降臨了，月亮帶著星星寶寶在悠閑地漫步。柔和的月光散在小美人魚身上。夜很靜很靜，微風(fēng)送來濤聲，美妙的音樂繚繞在夢幻般的星空，她又不禁想起美麗的故鄉(xiāng)。

那時大海多美啊！每次他出海的時候，都迫不及待的躍出海面。海水很藍(lán)很藍(lán)，藍(lán)得像梔車菊的花瓣。海水很清很清，輕得像透明的玻璃。早上，海面被太陽染得通紅通紅的，像熊熊燃燒的火焰。中午，陽光下的大海一片金黃，猶如無數(shù)條金色的魚在水中雀躍，傍晚的時候，晚些猶如一朵朵玫瑰，絢麗多彩，朵朵云團，鑲著燦爛的金邊。

今晚，大海又唱美妙的歌來陪伴它了。在美妙的歌聲中，小美人魚終于能進入夢鄉(xiāng)了………

??！他終于回家！回到那日思夜想的家，我回來了，大海！姐姐，祖母，父王我回來了，我要和你們快快樂樂玩耍，想著想著，他不禁笑出了聲。

她剛看到大海，不禁呆住了。啊！這是什么地方？我的家呢？狂風(fēng)掀起了陣陣黑色的波浪，怒吼著向海灘襲來，視乎有著滿腔的憤怒，要卷走海的一切。一層層油覆蓋在海面上，黑色的水面上漂浮著死魚爛蝦，散發(fā)著陣陣惡臭。

我的家……這還是我的家嗎？小美人魚茫然的站著，大聲呼喊著，忽然他的一個姐姐浮出水面，她的身上很細(xì)，變瘦了，他看到了小美人魚，原本憔悴的臉上多了一些喜悅：妹妹，你回來了。

小美人魚跟姐姐游回海底?？墒呛５椎膶m殿不在美麗了。從前這里到處閃爍絢麗的光彩，神奇而美麗?？墒乾F(xiàn)在，海水渾濁不堪，珍珠也蒙上了灰塵，沒有往日的燦爛，珊瑚也變得臟兮兮，那些將士們也沒有往日的威風(fēng)，一個個無精打采。父王，怎么會這樣啊？小美人魚問孩子，你不知道，你走后不久，人們就開始開采海洋，許多污水排進大海。船上的石油全都流進海里。我們的魚類數(shù)量急劇減少，有的甚至已經(jīng)沒有了，即使現(xiàn)在沒有死的，也有好多中毒了……。

大公主也忍不住大聲說：有些人類真是太壞了，不僅把好多魚捕去，還把海底的珍寶撈走賣錢。

三公主插嘴說：他們還經(jīng)常向海里投垃圾，如果小魚要出去，必須穿上厚厚的盔甲，帽子，上次我們出去，就被砸的青一塊紫一塊，人們太可惡了！

二公主更是氣得大叫：人們的惡行還不止這些！因為他們向海里排放工業(yè)廢水，嚴(yán)重影響了全球，全球的氣候都發(fā)生了變化，世界上出現(xiàn)了那么多災(zāi)害，海嘯，洪水，為什么都不會使他們清醒呢？他們怎么不知道，他們這樣做最后還是害了自己。

大家七嘴八舌地嚷著，把小美人魚的頭都吵大了。安徒生爺爺為我們創(chuàng)造了這么好的家園，為什么人類要來破壞這樣美好的一切？誰來拯救海洋，還我們一個潔凈美麗的家！

太陽又出來了，照著小美人魚，人們看到她的臉上似乎有兩行細(xì)細(xì)的淚痕，可是，沒有人知道小美人魚為什么哭，沒人在乎她為什么哭，只有海洋知道他為什么那么傷心。清醒吧，人們，覺悟吧，人們，世界等著讓你們改變。

關(guān)于美人魚的作文(篇5)

爺爺奶奶常說：美人魚湖就是天下最有趣，最好玩的湖了。聽了這話，我的心里總是癢癢的。今年暑假的一天，我終于如愿以償了，爸爸媽媽帶我去了美人魚湖浮潛。

我們乘著船，一路歡歌笑語，嘰嘰喳喳，猶如一只只活潑好動的小麻雀，一刻也停不下來。正當(dāng)我們玩得歡樂時，導(dǎo)游說：我們到了。

船停下了，我環(huán)顧四周，卻沒有找到一點兒落腳的地方。正當(dāng)我疑惑時，導(dǎo)游發(fā)話了：現(xiàn)在我們在美人湖上。我環(huán)顧四周，只見湖面風(fēng)平浪靜，水有深藍(lán)的，淺黃的，墨綠的，一塊塊，一條條，交錯在一起，像一道道彩虹，多好看啊！導(dǎo)游說：現(xiàn)在，大家可以去浮潛了！于是，我們一個個都像下餃子一樣，跳下了水。下水后，我一個勁兒地往下游，終于，我游到了湖底。

在湖底，眏入眼簾的是那一大群海星，有大的、有小的、胖的、瘦的，有粉的、紅的、藍(lán)的，每個海星都不一樣，真是色彩斑斕，引人注目！瞧，那里有只小海星，它是耀眼的金色，是那太陽的顏色！難道它曾是高掛天空的九個太陽之一，被后羿射下來了，掉進了大湖中？一轉(zhuǎn)身，乍一看，咦，那兒，怎么會有一個紅紅的大蘋果？我很奇怪，湊過去仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)它并不是什么大蘋果，而是一直朱紅色的海星！別過頭來，只見海星三個一群，兩個一伙地聚著，霸占著整個湖底，真好看！

抬起頭，小魚也很多，有圓的，正的，方的。看，他們有黃的，紅的，粉的可好看了！?？矓?shù)不勝數(shù)，這個一個，那一個，眼睛應(yīng)接不暇。

靜妍，回家了！耳畔邊響起了媽媽天籟般的聲音。我游回了船。

再見了，海星！再見了，美人魚湖！

[熱門]六年級期末考試的作文模板通用

寫作是一種敘述事物和感情的方式，作文，通俗來講就是撰寫文章。我們寫作文要按要求寫，把開頭結(jié)尾寫好，把段落分清。以下內(nèi)容是欄目小編整理，主題為“六年級期末考試的作文模板”，在此溫馨提醒你在瀏覽器收藏本頁！

六年級期末考試的作文模板【篇1】

四月的春天，是一個萬物復(fù)蘇，到處洋溢著勃勃生機的時節(jié).在這個春意盎然的大好時節(jié)，我們學(xué)校迎來了一年一度的春季運動會.這一天，同學(xué)們都早早的來到了學(xué)校，在學(xué)校的操場上認(rèn)真的練習(xí)著自己的項目，為接下來的運動會做準(zhǔn)備.

運動會開始了，首先當(dāng)然是運動員入場，看那一列列整齊隊伍在學(xué)校的操場上移動，當(dāng)每一個班級的方隊經(jīng)過主席臺時，同學(xué)們都會大聲的喊著自己班的口號，那聲音嘹亮而又整齊.

運動員入場結(jié)束了，接下來比賽就正式開始了.最讓人期待的應(yīng)該就是1500米長跑，隨著“呯”的一聲槍響，同學(xué)們?nèi)缑擁\的野馬一般在跑道上飛馳，跑了一兩圈之后，選手們之間的距離漸漸地拉大了，選手們的速度也漸漸地慢下來來了，很快就有一些同學(xué)好像快不行了，但是卻沒有人放棄.最后一圈了，同學(xué)們都加快了速度，場下同學(xué)們的加油聲也變得越來越大了.比賽結(jié)束后，雖然在這場比賽上有些同學(xué)沒有取得好的名次，但是他們的堅持不懈的精神非常值得我們學(xué)習(xí).

在這場激烈而又精彩的運動會上，運動員們竭盡全力取得好的成績?yōu)樽约旱陌嗉壴龉馓聿剩宫F(xiàn)出了同學(xué)們都十分的團結(jié)，在此次運動會上也讓大家看到了同學(xué)們堅持不懈的精神.

六年級期末考試的作文模板【篇2】

“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪……”這首膾炙人口的歌曲《讓我們蕩起雙槳》，描繪的正是北海公園的美景。今天，我們來到向往已久的北海公園一飽眼福。

一進入北海公園，眼前呈現(xiàn)出一條古色古香的小道。我們沿著小道向前進發(fā)，這時，一個巨大的湖泊映入眼簾。水面開闊，波光粼粼，陽光下像一池碎金。一陣涼風(fēng)吹過，頓時覺得心胸也開闊了。這不就是北海嗎？我興高采烈地想。北海邊挺立著一棵棵青翠挺拔的垂柳，垂柳的枝條頗為修長，有的甚至輕觸到了水面，如同一道綠色屏風(fēng)般擋住了游人的視線。它們宛如一位位高大威猛的士兵，守護者風(fēng)景秀美的北海。

靠近湖面，只見沿岸邊的水中是一片碧綠的荷葉和一朵朵艷麗的荷花，在修長的柳條中若隱若現(xiàn)，這些荷花有的已經(jīng)完全綻開，正接受陽光的洗禮；有的只是微微綻開，好像一位害羞的少女，遲遲不愿露出她那美麗的臉龐。在荷池中央，有一條窄小的水道。碧波蕩漾的的水上，一條條仿古式的小舟來回穿梭。時不時還有幾只小蜻蜓，悄悄地在荷花上休息，又嫌著炎熱，在水面上停留了一個心跳的時間，隨后悄然離去。嗯，真是有一種“人在畫中游”的感覺。

我們沿著小路，經(jīng)過一座拱橋，登上一座覆滿綠色植被的小山，來到最令人向往的白塔！近距離觀察白塔，只見整座白塔由純白色的巨石搭成，經(jīng)過歲月的磨礪，石頭上已經(jīng)刻滿了深深的溝壑。白塔最頂端金光閃閃，正如一個氣派的皇冠，和燦爛的陽光結(jié)合起來，顯得威嚴(yán)莊重。我繞白塔一周，仔仔細(xì)細(xì)打量整座白塔，發(fā)現(xiàn)整座白塔不是特別高，呈圓筒狀。整體來看，酷似粗壯的象腿。

時近傍晚，我們在北海上蕩起雙槳，開心地劃船。北海還真像一片巨大的海洋，有一種一眼望不到邊的感覺。

北海公園真是美麗極了！如果可以，下次我還會來到這個美麗的地方！

六年級期末考試的作文模板【篇3】

我永遠(yuǎn)記得那天，你就那樣躺著，無論我怎么碰你都毫無反應(yīng)，希望隨著我的眼淚的風(fēng)干消失的蕩然無存······

今年夏天里，我第一次和媽媽在花鳥市場看動物，我看有人在賣倉鼠，我就拉著媽媽走了過去，看著一堆倉鼠中一個黑白相間的小倉鼠，像個小圓球似的挺可愛，我就讓媽媽買下了?；氐郊椅蚁氚涯銖幕\子里拿出來，可你卻咬了我一口。

我還記得有一次你把你的窩給弄倒了你卻跑了出來，你這可把我給急壞了。我到處找你，可是找不到，找遍了房間幾乎每個角落還是沒發(fā)現(xiàn)你的蹤影找到很晚才睡。第二天，放學(xué)回家我發(fā)現(xiàn)胖胖的你躺在你的窩里睡大覺，我很驚訝，去問爸爸是怎么回事，原來你夜里躲到衛(wèi)生間碰上爸爸上廁所，你悄悄的跑到爸

爸腳上，爸爸小心地把你捉起來放進窩里的。你可真是調(diào)皮呀！

我記得還有一次，你亂跑掉進了水里，我從奶奶家回來時發(fā)現(xiàn)了奄奄一息的你，我連忙從水里把你給撈了出來，幫你把身上的水擦干，把你放在陽光下曬著。你在陽光下直發(fā)抖，我看你渾身的毛全濕了，也變瘦了變小了，兩眼可憐巴巴的看著我，過了一會兒你也不發(fā)抖了身上的毛也豎立起來了。我說你呀你呀怎么就這么不小心呢？要不是我及時發(fā)現(xiàn)你要不就掛了呀！

有一天我家要來客人，那天很冷我回到家時你還活蹦亂跳的，在盒子里和往常一樣握著兩只小手，站立兩只后腿，快速的跑來跑去，像是迎接我回家一樣，可愛極了?？墒堑搅送砩衔野l(fā)現(xiàn)你連爬的力氣都沒有了呢？我給你喂東西你也吃不下，過了一會兒你身體有點僵硬不動了。我趕快把你放在我的熱水袋旁邊暖著，又放我熱乎乎被窩里呵護著，你偶爾還能爬起來跑動一陣子，讓我又燃起了希望。你時而竄到我耳邊休息一陣，時而竄到我腋窩下，原以為你暖一夜就會好的，哪知道我陪你很晚才睡也無濟于事，早晨醒來你已離我而去······

過了一天我戀戀不舍的把你給埋了?？墒俏疫€是時刻想著你，你那吃東西時兩手抱著好吃的往嘴里喂，小小的身體縮成個小圓球，一會兒兩邊腮幫就塞得鼓囊囊的，吃飽了就開始來回跑動的可愛的身影總在我腦海里回憶。

我想，到我很老很老的時候，仍會記得自己曾擁有一個很小很小的寶貝。是寶貝，就一定會留在我的記憶里，直到永遠(yuǎn)······

六年級期末考試的作文模板【篇4】

星期四那天，秋高氣爽。我們盼望已久的第十二屆田徑運動會終于開幕了！

操場上助威聲，叫好聲，響成一片，非常熱鬧。

使我最難忘的就是星期五的那場接力賽和那場激烈的拔河賽了。那場接力賽是在上午開始的，我們班和其他班的運動員一并站在起跑線上，屏住呼吸，豎起耳朵緊張地等待著裁判員發(fā)令。只聽見：“各就各位，預(yù)備——”“砰”，運動員們腳一蹬，像脫韁的馬，像離弦的箭沖了出去，跑道旁邊的同學(xué)們大聲地喊著：“加油！加油！”。從一開始，我們班就處于下風(fēng)，后來到了駱洪堅拿著接力棒向前沖時，我們班已經(jīng)趕上了一大半。我被安排跑最后一棒，老師正在終點等著我，我下了決心，一定要超過一班李青青！但是不如我所愿，畢竟我們落后別的班是有一點距離的。當(dāng)輪到我時，我伸出左手接棒，這時，李青青早接到棒往終點處跑了，我緊跟其后，使出最大的力氣往終點跑去，但最終還是沒能超過她。老師張開著懷抱等著我，我毫不猶豫地沖上前去抱住了老師，眼淚情不自禁地流了出來，我們得了第二名。

經(jīng)過接力賽的教訓(xùn)。我再次下定決心，這場拔河賽不能再輸了。下午，在籃球場開始拔河賽。一到那，就聽見一群人的加油聲。還沒輪到五年級比賽，我們在旁邊觀戰(zhàn)，那真是一場激烈的比拼。四年級的小同學(xué)正在不讓分毫地緊緊地拉著粗粗的繩子，中間的紅領(lǐng)巾會兒往左擺，一會兒往右擺，兩個班不相上下，過了好幾個回合，才終于分出結(jié)果。終于到我們比賽了，我緊緊地抓住繩子，把腳放好位子，裁判吹響了哨，我用勁往后拉，但是不知怎的，就象被人拖著走一樣，身子往前傾，我想穩(wěn)住，但太遲了，第一場我們就輸了。到第二場比賽了，這次我說什么也不放開繩子，雙腳微微蹲下，雙手都發(fā)白了，我感覺手似乎不屬于自己的，僵硬得沒知覺，但我還是緊緊地抓住繩子，慢慢的，處于下風(fēng)的我們漸漸的挽回了勝利，這一場我們贏了，我們和一班是1比1平。真是驕兵必敗啊，沒想到第三場還沒用力呢，就輸給人家了，真是可惜。

這次校運會真令我難忘！

六年級期末考試的作文模板【篇5】

這個暑假，我們結(jié)伴來到了位于青海高原的中國第二大淡水湖——青海湖。青海湖很大，四面都是草原，宛如一顆鑲嵌在綠絨布上的藍(lán)水晶，如夢如幻。

當(dāng)我們風(fēng)塵仆仆地趕到在青海湖附近的當(dāng)?shù)啬撩窦抑械臅r候，已經(jīng)是凌晨五點多了，天也快亮了。所以我們就打算吃點東西，再熬一熬，去湖邊看日出。我們等了將近一個小時，看著天空一點點變白，我那瞌睡勁兒也隨之散去，打起精神來等待著那美麗一刻的到來。過了一會兒，只見一絲絲光線從湖邊透射了出來，在湖面上照出一道耀眼的光影。接著，光線越來越密集，隱約可以看到一點太陽的臉了。周邊的草原也被披上了一件薄薄的金衣。然后，太陽光照亮了整個湖面，紅彤彤的腦袋也全都展現(xiàn)在了我們的面前，整個天空也被染成了黃色。時不時還有水鳥叫著，斜掠過湖面，在那平靜的鏡面上蕩起一圈圈漣漪，當(dāng)真是美極了！溫暖的陽光頓時驅(qū)走了一個晚上的寒冷，我頓時覺得那幾個小時的“犧牲”根本就算不了什么！

吃完豐盛的早餐后，我們各自回到房間補了個眠。中午，我和隨行的小伙伴一同去青海湖打水漂，只見在耀眼的陽光下，頑皮的孩童般不停跳躍的水花反射出一道道五彩的光芒。偶爾有水珠濺到我們身上，冰冰涼涼的，舒服極了！

傍晚的青海湖是那么絢麗多彩。溫和的太陽像一盞大紅燈籠，早已懸掛在半山腰，就等著展現(xiàn)自己最后一刻的美麗。此時的天空仿佛是打翻顏料的調(diào)色盤，潔白無瑕的云朵也被染得五光十色：紅的似火，粉的似嬰兒嬌嫩的臉龐，紫的似晶瑩剔透的紫水晶……就像給天空穿上了彩衣。而那湖面則如鏡面般倒映出天上的景色，讓人分不清哪里是天上，哪里又是人間。

半夜的青海湖也同樣令人著迷。深夜的天空中星羅棋布著明亮的星星，卻一直不見那月亮的蹤影。在黑色的夜幕中顯得格外耀眼。甚至還可以隱隱約約地看得出來各個星座的模樣呢！

真是舍不得離開這個夢般的仙境??！

六年級期末考試的作文模板【篇6】

我喜歡黑色，因為黑色能夠給我?guī)須g笑與自豪。

我的街舞老師讓我去參加街舞比賽，對我說：“那天盡量穿黑色的衣服，因為黑色穿起來比較酷?！庇谑俏掖┲谏囊路ケ荣惲?。

那天，我感覺穿著黑色的衣服跳舞更自信了，而且動作變帥了。在訓(xùn)練的時候，那些高難度的動作我都做不起來，但是比賽時十分的爽：想做什么就做什么，而且做得十分順暢，這次比賽因這套黑色的服裝，我拿下了小組亞軍。

我還特喜歡黑色的東西，比如說：我的衣服是黑色的，我的褲子是黑色的，我的鞋子也是黑色的，我的手表是黑色的，我的黑筆外殼是黑色的，就連我的小書包、大書包都是黑色的。

在疫情期間，我在網(wǎng)上買了一個口罩，那個口罩很特別，在我的鼻子處有一個大豬鼻子的圖案，其他地方全是黑色，我戴著它上了學(xué)，結(jié)果同學(xué)們都用詫異的眼光盯著我，后來我才發(fā)現(xiàn)他們是對我的口罩有好感，于是輪流試我的口罩，笑聲傳遍了整個教室。

按照科學(xué)的角度來講，世界萬物都是黑色的：紅色的光照射在綠色的物體上，綠色的物體就會變成黑色。

我沉浸在黑色的世界里，黑色是我最喜歡的顏色。

演講作文(模板5篇)

身為學(xué)生，我們要學(xué)習(xí)寫作，寫出好作文，寫作文的根本目的在于記錄所想所思，為了寫好作文我們要多閱讀好文章，吸取優(yōu)點。那么寫好一篇作文的關(guān)鍵是什么呢？經(jīng)過收集并整理，小編為你呈上演講作文(模板5篇)，供你參考和使用，請收藏和分享。

演講作文 篇1

紅領(lǐng)巾獎?wù)卵葜v稿

飛翔的雄鷹

尊敬的老師，親愛的同學(xué)，大家好！

我叫張晶，來自61小學(xué)五年級五班。這一次，我來參加紅領(lǐng)巾獎牌選拔賽，這是充滿信信的！我時時刻刻自覺遵守少先隊章程，處處以身作則為同學(xué)們樹立良好榜樣，我就是快要展翅飛翔的雄鷹！

我很高興我能在61小學(xué)學(xué)習(xí)和成長，我也很感激老師給了我一個展示自我的平臺。我來到61小學(xué)學(xué)習(xí)以來，各方面都得到了鍛煉和提高。我能積極參加學(xué)校組織的各種活動，為學(xué)校和班級贏得了一定的榮譽。

例如獻愛心，在5.12大**時，我不僅把我平時積攢的零花錢和一些衣物捐了，還帶動全家人又在小區(qū)內(nèi)獻了愛心?，F(xiàn)在，我也加入了綠色行動俱樂部，把錢捐給貧困山區(qū)的孩子們。

在英語節(jié)拍賣會上，我把我們賣的書和錢免費捐給了山區(qū)的孩子們。舞蹈隊，我積極參加學(xué)校舞蹈隊，向?qū)W校舞蹈隊致敬。從一年級到現(xiàn)在，我和學(xué)校舞蹈隊一起在石景山游樂園表演，非常精彩和成功！

在校內(nèi)，每次的兒童節(jié)都少不了我們的身影！在班上，我是老師的得力助手，也是同學(xué)們的好榜樣。平時，我?guī)屠蠋熌媚米鳂I(yè)、收拾東西、組織同學(xué)、批判作業(yè)……我們班的教室的陽臺上的花是花團錦簇、姹紫嫣紅；我們班的衛(wèi)生是一流的；我們班的桌椅都刷在一起，因為班上總有一個人默默地為我們服務(wù)！

我叫張晶。我來自61小學(xué)五年級五班。我希望你不要忘記我，一個活潑可愛的小女孩！

演講作文 篇2

大家好，我是三（1）班的王馨笛。我性格活潑開朗，愛好廣泛。

我喜歡和爸爸媽媽一起去旅游，祖國的許多地方都留下了我的足跡，讓我增長了不少見識，使我受益匪淺。

我喜歡漫步在書的王國中，堅持在書海中徜徉，在書海中不斷汲取智慧的營養(yǎng)。

我還很愛寫作，我有三篇文章在《京江晚報》小記者欄里發(fā)表，今年暑假我參加了中國電信征文大賽，我的文章《謝謝你，電信寬帶》被刊登在鎮(zhèn)江電視報上。我多次參加的日記大賽和童話節(jié)比賽中都獲得一等獎。

去年我作為合唱隊一員，去南京參加江蘇省第四屆少兒藝術(shù)節(jié)，我們合唱隊獲得了金獎。

我的學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，我有一定的管理能力和組織能力，我在班上擔(dān)任班長職務(wù)，同時兼任英語課代表和體育委員。平時也是老師的小助手，能協(xié)助老師管理好班級。我也經(jīng)常幫助同學(xué)解決學(xué)習(xí)上的一些困難。

在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我會更加嚴(yán)格要求自己，使自己各方面的能力得到更大的提高。

我感謝老師和同學(xué)們對我的信任，給我這次機會讓我成為大隊委中的一員，大隊委不僅是一個榮譽稱號，更重要的是一種責(zé)任，我會盡力為大家做好每一件事，我一定不會讓大家失望的！

演講作文 篇3

我相信，每一個人一生中都曾經(jīng)被問過這樣一個問題，你是哪里人，Where are you from。對絕大部分人來說，這個問題的答案根本不用思考，比如美國人會說I am from America。上海本地人會說，我是上海人。可是對我說，這個問題的答案真的很糾結(jié)，我父親是美國人，但我母親是中國人，我生在美國，我長在上海，算半個上海人。我美國的親戚一看我，就是個標(biāo)準(zhǔn)的亞種面孔，那我上海的朋友都不相信我說我是上海人。所以以后我再被問到這個問題，我干脆就回答，我是新疆烏魯木齊人。

在美國那邊有很多華人的后代，他們都遺傳父母的黑眼睛黑頭發(fā)黃皮膚，卻只認(rèn)自己是美國人，他們就要做banana香蕉人，意思是黃皮白心。那后來我就問我媽媽，“媽媽媽媽，那我這種白皮黃心的孩子叫什么？”她想了想說“外白內(nèi)黃啊，可以蛋超人?！?/p>

后來我才聽說有個專門的詞叫做TCK，意思是第三類文化兒童，簡單地說就是出身在一個國家，而長大在另外一個國家的孩子。我們家鄰居有一個以色列的五歲小女孩，她居然會用上海話幫她媽媽討價還價，超萌的，就這樣，“朋友幫幫忙好吧，這么貴啊?！?/p>

但你別以為多簡單啊，其實還蠻煩惱的。我三歲前在美國生活，沒有參加過任何早教，那后來我們就搬到中國來了，我發(fā)現(xiàn)所有的孩子都報了一大堆培訓(xùn)班，我是全校唯一一個沒有學(xué)過任何拼音，沒有學(xué)過任何漢字，沒有學(xué)過任何數(shù)學(xué)的孩子。但這都要歸功于我媽，因為她頂住了所有來自親戚來自朋友來自老師的壓力，她說“孩子該玩的年齡應(yīng)該盡情的玩，那些不要讓孩子輸在起跑線上的都是廣告詞，人的一生總比馬拉松還要長吧，但沒有一個馬拉松冠軍是因為贏在起跑線上的?！?/p>

我就是這樣一個中美混血在上海的TCK（第三類文化兒童）。I love my life in Shanghai ， I love China。

演講作文 篇4

“六一”的太陽

為什么這樣輝煌？

“六一”的花朵

為什么這樣芬芳？

“六一”的紅領(lǐng)巾

為什么這樣鮮艷？

“六一”的孩子們

為什么這樣歡暢……

因為今天是孩子們的節(jié)日：

六一兒童節(jié)！

首先，我要祝愿青海玉樹災(zāi)區(qū)的孩子們，

節(jié)日快樂！

雖然你們遠(yuǎn)在青海，

但我們在夜晚共賞一輪明月，

同叫中華兒女，

通過一個兒童節(jié)！.

在今天，

要忘記陰影，

不要傷心，

要盡情歡笑，

只有這樣，

才會使玉樹更綠，

青海長青！

只有你們快樂，純潔的笑容，

才能逗祖國媽媽開心，

才能見證玉樹不倒，青海長青。

最后，祝愿異國他鄉(xiāng)的小朋友們

節(jié)日快樂！

請你們盡情的笑，

盡情的狂歡，

今日是我們“狂歡日”，

請忘記憂愁吧！

六一的天空湛藍(lán)如水,

六一甜美的歌聲使

我們那一顆顆晶瑩剔透、

純潔無比的心翼翼的綻開,

中國所有的小朋友要團結(jié)、奮進、加油!

燦爛的明天是屬于我們的!

祝福所有的小朋友!

祝所有小朋友六一節(jié)快樂!

演講作文 篇5

本文主要從錘煉思想、提高境界;業(yè)務(wù)精湛、投身課改;我的工作作風(fēng)就是無論做哪一項工作都是腳踏實地、盡心盡責(zé)，都是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，每一項工作都是有計劃、有落實、有檢查、有總結(jié);進行講述。其中包括：我的工作作風(fēng)就是無論做哪一項工作都是腳踏實地、盡心盡責(zé)，都是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，每一項工作都是有計劃、有落實、有檢查、有總結(jié)、作為一名富有經(jīng)驗的教師，我沒有在過去的成績上停滯不前，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對待自己，在教學(xué)上我認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課，開動腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請教、 我勤于學(xué)習(xí)，精于業(yè)務(wù)，樂于奉獻、教育教學(xué)永遠(yuǎn)是一門遺憾的藝術(shù)，我會堅持不懈地在這平凡的崗位上盡灑自己的青春和熱忱等，具體材料詳見：

我是一名普通的教師，忠誠于黨的教育事業(yè)，在23年的從教生涯中，時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學(xué)生、團結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了一定的成績，深受學(xué)生、家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評。

作為一名教師，我深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時俱進、在業(yè)務(wù)上強人一籌，才能做一名合格的中華人民共和國教師。在二十幾年的工作中，我一貫認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論以及“****”重要思想，在大是大非面前立場堅定、旗幟鮮明，與黨**時刻保持高度一致，忠實于黨的教育事業(yè)。平時要注意學(xué)習(xí)黨的時政政策，注意國家大事，用學(xué)過的政治理論指導(dǎo)工作實踐。

在五尺講臺上，我認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，嚴(yán)格按照黨的教育政策、教學(xué)大綱教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。無論在任何崗位，我都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的新一代**人為已任，志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。

作為一名富有經(jīng)驗的教師，我沒有在過去的成績上停滯不前，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對待自己，在教學(xué)上我認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課，開動腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請教;及時批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)而有度，與同學(xué)們真誠相處，用愛與學(xué)生溝通。學(xué)生們都認(rèn)為我是一個值得依賴的老師，一個有著豐富教學(xué)經(jīng)驗的老師，一個值得尊敬的知己和長輩。因為愛和喜歡，學(xué)生們總是喜歡我的課。這個班的教學(xué)成績總是在同一年級的前列。

我所帶班的學(xué)生在每次的考試中均名列前茅，我本著不讓一個學(xué)生掉隊的信念耕耘在教育的沃土上，我所教班級多次被評為先進班級。

我勤于學(xué)習(xí)，精于業(yè)務(wù)，樂于奉獻。時逢課程改革，走在課改的前列，作為學(xué)校一名教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師，我深感自己的知識匱乏，學(xué)習(xí)自然成為首當(dāng)其沖的事情。工作之余，要多方面搜集資料，閱讀報刊，轉(zhuǎn)變教育觀念，了解課程改革的新趨勢。

多年來，我持之以恒地主動學(xué)習(xí)課改理論，掌握《新課標(biāo)》的基本精神，閱讀了大量的素質(zhì)教育和新課程改革的理論書籍，使自己的教育理念始終走在時代的前列，更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作，多篇教育教學(xué)**獲獎，其中我的教學(xué)**〈〈轉(zhuǎn)化后進生的幾點粗淺嘗試〉〉，在全國教育科研**評比活動中，獲國家級一等獎;在第二屆全國敬業(yè)杯教育教學(xué)**大賽評優(yōu)活動中榮獲一等獎，并刊發(fā)在〈〈中華素質(zhì)教育理論與實踐新探〉〉刊物上;我的教學(xué)設(shè)計《樹葉》、《輕輕地》經(jīng)“中國當(dāng)代教育教學(xué)科研**(案例)”評審委員會評定，榮獲“全國性教科成果”一等獎，并刊發(fā)于《教學(xué)科研與實踐雜志》(月刊)20**年10月(總第25期)上;我寫的《走進新課程的教學(xué)反思》得到專家們的好評;還有我撰寫的《我是這樣轉(zhuǎn)化后進生的》、《利用課外資源充分挖掘教材資源》等**也在湘西自治州教育教學(xué)**評比活動中分別獲得二等獎、三等獎。在自身學(xué)習(xí)上，我也不甘落后，積極參加各類培訓(xùn)進修學(xué)習(xí)，并先后順利通過了計算機初、中級培訓(xùn)考試，普通話水平測試等。

我的工作作風(fēng)就是無論做哪一項工作都是腳踏實地、盡心盡責(zé)，都是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，每一項工作都是有計劃、有落實、有檢查、有總結(jié)，我把自己學(xué)到的班級管理經(jīng)驗與學(xué)校的實際工作密切結(jié)合起來，促使班級管理水平不斷提高。此外，在年輕人面前，我可以扮演傳教，幫助和領(lǐng)導(dǎo)的角色，并將我的經(jīng)驗毫無保留地傳遞給年青人。我時常仔細(xì)閱讀分析年輕老師的創(chuàng)新課、研究課，幫助年輕教師不斷完善自己的教學(xué)方法，每次聽課后，我都會認(rèn)真評課，幫助授課者找出優(yōu)缺點，使他們明確自己的努力方向。

當(dāng)然，教育教學(xué)永遠(yuǎn)是一門令人遺憾的藝術(shù)。我將繼續(xù)把我的青春和熱情奉獻給這個平凡的崗位！

朋友作文(模板5篇)

以寫作的方式，我們可以更好地審視自己的學(xué)習(xí)和生活，這也能夠讓我們更加深入地了解自己的內(nèi)心想法和感受，進而增強我們的自我認(rèn)知能力。優(yōu)秀的作文還能夠幫助我們迅速拓展思路，為我們提供更多的思考靈感。幼兒教師教育網(wǎng)的編輯在網(wǎng)上搜集了關(guān)于“朋友作文”的相關(guān)知識，希望您能將本頁收藏起來，以備再次閱讀！

朋友作文 篇1

朋友，讓我們的友誼更加綿長朋友，讓我們的友誼更加綿長朋友是清茶，滋潤清冽溫香恬淡；朋友是鮮花，送之于人手留余香；朋友是美酒，濃烈醇香回味悠長。她是我最好的朋友，那時我們形影不離，無話不談，是最好的玩伴。雖然偶爾會有一點摩擦，但我們最終還是會和好如初，讓我們的友誼更加深厚。

記得有一次，我在她的背后說了一些她的私事，雖是無心之失，但我深深自責(zé)。沒有想到，這件事被她知道了。她有些不高興地問我有沒有對別人說起她的事，我無言以對，羞愧地低下頭。

她臉漲紅著；眉頭緊蹙，小嘴微微上翹，眼中泛著淚光，一副很委屈的樣子。可我不善于表達(dá)，沒有哄她，也沒有向她道歉。我知道她肯定生氣了。

我只在一旁默默注視她。就在我注視之中，她跑開了，一句話也沒說就離開了。我來到我們常去的小橋上，一直坐著，心里空落落的，很后悔、很自責(zé)。

我在那里呆了一整天，將近黃昏，我剛要轉(zhuǎn)身離開，卻看見她也來了。我心中一驚，不由心中歡喜萬分。她面帶微笑，手中拿著我愛吃的巧克力。

將巧克力一分為二，將另一半給了我。在夕陽的余暉下，我們坐在小橋上，一同吃完了那醇香甜美的巧克力。只見水中的倒影，有兩個小女孩，她們嘴角上揚……此后，我與她的友誼更加深厚，我們更加親密無間，因為她的大度讓我無法抗拒。

朋友是你最需要庇護時寬闊的胸膛，朋友是你最需要幫助時堅實的臂膀：朋友，是給予你光明的高坐云端的月亮。親愛的朋友，我會讓我們的友誼更加綿長……

朋友作文 篇2

舊時的課本里曾留給我們一個題目，大意是這樣的：如果然你獨自駕舟繞世界旅行，你會帶一件什么樣的物品？我想，我也會選擇一本書。

書， 為什么呢？

當(dāng)我們迷失在某座森林里，無法走出去時。書是一位指導(dǎo)師，它會給你做出最好的選擇。當(dāng)你受傷時，我不會慌亂，而是非常鎮(zhèn)定地找出我的"醫(yī)生"，它就是書。書是我的行為對錯的判斷師。當(dāng)我的行為出現(xiàn)錯誤時，這位判斷師就會耐心地教導(dǎo)我，并會幫助我改正錯誤。古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?！笔前?，書中常藏躲著一些小精靈，它會隨時告訴你一些有用的人生哲理和一些道理。但，這些小精靈、黃金屋、顏如玉等等，只有那愛發(fā)現(xiàn)，愛探索的人才會找到它們。

從認(rèn)識了很多字開始，我對書沒什么興趣。但，一次偶然的機會讓我對書產(chǎn)生了好感。一次，我十分無聊的關(guān)掉電視，眼睛一瞟便看到了書架。書架上整整齊齊的擺放著一疊疊我從未看過的書，我心想：反正也很無聊，看看書也是個不錯的想法。就這樣，我隨意抽了一本書：《愛麗絲漫游仙境》。沒想到，看了這本書之后，讓我愛上了書，愛看書?？粗粗?，我似乎著了迷，也進入了書中。同主人公愛麗絲一起在洞中體驗瘋狂又刺激的 "飛翔"，同愛麗絲一起哭泣，同愛麗絲一起冒險，同愛麗絲一起猜測與歡呼。臨近黃昏時，我才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)看了一個下午了。黃昏真美，像是印在了天邊，再也摘不下來了似的。我在無聊時再也不會呆呆地坐著了，終于有了一件有意義的事情可以干了?，F(xiàn)在，當(dāng)我再次拿起書看時，我會很興奮！心里就像吃了蜜糖一樣甜滋滋的。

當(dāng)你走進書中時，就好像走進了一個神奇的，五彩繽紛的，稀奇古怪的世界。那里有仙女向你招手，有神奇的魔法師，有高大的巨人。你會發(fā)現(xiàn)你可以盡情的玩耍。沒有老師的教書聲；沒有家長的管教；沒有作業(yè)的煩惱?？梢栽跁凶杂傻乇寂?；可以在書中神奇般地與主人公交談；可以同小鳥一起歡唱；可以與蝴蝶，蜜蜂一起在花叢中飛舞；可以與魔法師學(xué)習(xí)有趣的魔法；可以與仙女一起參觀天間。書，你與我一起快樂，與我一起思考，與我一起哭泣。書，你在我摔倒時，告誡我從哪里摔倒，就從哪里爬起。書，你是我最親密的朋友！

書是夢的源點，是我心靈的翅膀，是太陽的光芒，是云朵的純潔，是黃昏的眼睛，是自由的根本。書，你是我身后隱形的翅膀 ，帶我飛翔 ，帶我追尋 ！我的童年，你，書。沒有你，我的生活就缺少了一件重要的東西：自由。

書，我選擇你是因為你可以與我共享生活中的美好回憶！

書，謝謝你的支持和幫助！書，你是我最親密的朋友！

朋友作文 篇3

俗話說得好：不是冤家不聚頭。而今天水和油這對冤家卻因為它們一個共同的好朋友而和好了。

今天，我迫不及待地跑回家，為的就是做一個科學(xué)小實驗油水混合。我先拿了個透明的玻璃杯倒了半杯水，這時候的水十分清澈，就像是一塊閃閃發(fā)亮的白水晶一樣，潔白又透明。在陽光的照耀下波光粼粼，水面猶如一面鏡子一般，任何事物都映得清清楚楚。

油水混合只有水，沒有油怎么能行呢？我將幾勺油倒進了杯子里，只聽見撲通一聲，菜油便沉入了水底，好似一個優(yōu)秀的潛水運動員在潛水似的?？蛇^了好一會兒，油像被施了魔法一般，漸漸地都浮了上來。金黃金黃的油斑，這兒一塊，那兒一片在水面上悠閑地漂浮著，仿佛是幾個好朋友在海邊度假呢！我見它們油水不容，便蓋上杯蓋，使勁地?fù)u晃著杯子，好讓它們?nèi)诤驮谝黄?，但過了幾分鐘，它們又恢復(fù)了原樣。

我仔細(xì)地閱讀了一下實驗過程，才知道，原來要加入它們共同的好朋友洗衣粉，才能讓它們和好??！我迅速地往杯子里面舀了一勺洗衣粉，頓時，整個瓶子里炸開了鍋，水面上咕嘟咕嘟地冒著一個個小泡泡。原來那清澈見底的水變得渾濁起來了，慢慢地變成了乳白色。哇，原來的油斑竟然神不知鬼不覺地消失了。打開杯蓋后，只有一股淡淡的清香飄進我的鼻子里。

你知道洗衣粉為什么能讓油水混合在一起嗎？那是因為洗衣粉里有一種特殊物質(zhì)，能把一個個油斑包圍起來，然后均勻地分散在水中。洗衣粉可以去除油污，就是因為它和水、油的關(guān)系都不錯。

朋友作文 篇4

生活往往就像一場夢，給予人美好，給予人幸福。而在這一場如夢的世界里，朋友就像是一束陽光照進我們的心扉……

小學(xué)階段，我就有一個好朋友，他的名字就叫做張明劼。

當(dāng)然，上學(xué)時他總會去惹我，時不時的找我麻煩，有時還會踢我呢!記得有一次，課間活動。我正在悶頭寫著作業(yè)，而他，馬上飛奔過來!“小樣，你在干嘛?”熟悉的聲音傳到了我的耳里，一抬頭，原來又是張明劼?！皼]空和你玩，走一邊去!”我繼續(xù)悶頭寫著作業(yè)，沒想到他竟然從那邊的桌子跑向了我這邊，“哦，做賊心虛啊!”哎，真是冤家路窄啊!“cao，我說你不煩我會怎么樣啊?”我脫口而出。慢慢的，我已經(jīng)開始習(xí)慣了這一種事情該怎么應(yīng)付了——躲!他不管怎么對你說，你只要不給予回答就好啦!保證，3個星期以后絕對是沒人惹你，但是如今，仔細(xì)回頭一想，也是比較搞笑的。畢竟小學(xué)階段，一個死對頭也算是一個好朋友吧，他至少給了我挑戰(zhàn)的自性心，獨立的能力啊。

人生就像夢一般，珍惜現(xiàn)在生活中的每一朋友吧，因為時間是一去不復(fù)返的，和每一朋友呆在一起的是兼都不會是永久的，但是他們給予我們的幫助卻是無窮的!例如我的死對頭，也是我的朋友，至少他給了我挑戰(zhàn)的自性心，獨立的能力……

朋友作文 篇5

我有好多朋友，其中我最好的朋友當(dāng)然是我的同桌——陳奕妤。我們從剛上小學(xué)的時候就被分在了同一個班級，后來我們兩個又成了一對同桌，而她也成了我最好的朋友。每次課間，我們兩個總會一起聊著各自的開心事和傷心事，共同感受各自的心情。放學(xué)排隊的時候，我們倆總是排在一起，就算有一個人慢一點，快一點的人也會在一旁等慢一點的人。如果早上我們兩個中的一個沒有來，那對方就整天都覺得寂寞，而且還惦記著彼此。

除了這個同班的好朋友，我還有一個植物朋友——多肉。在我中班的時候，媽媽便買來了三盆小多肉。那時候，我還不會給多肉澆水，多肉的水都是媽媽澆的。當(dāng)我上小學(xué)的時候，我已經(jīng)會給多肉澆水了。我?guī)缀趺刻烊タ炊嗳?，而給它澆水時，我卻很小心，因為給多肉澆水時不能澆到葉子上。時間總是過得很快，我和多肉已經(jīng)相處了四年，我們相處的時間里，有快樂，也有悲傷。我和它的感情越來越深，希望永遠(yuǎn)和它在一起。

小滿作文(模板5篇)

寫作一篇好作文的關(guān)鍵在于什么？關(guān)鍵在于寫作能幫助我們更加準(zhǔn)確地表達(dá)自己所想，作文也是記錄和分享人生經(jīng)驗的過程。一篇優(yōu)秀的作文可以引起讀者的共鳴，現(xiàn)在就讓我們一起看看編輯為大家推薦的"小滿作文"，別忘了收藏本頁面網(wǎng)址以免遺忘哦！

小滿作文【篇1】

寒瑟的風(fēng)把天染得愈加地藍(lán)，和煦而溫暖的陽光落在身上，給人感覺這個冬天并不冷。遼闊無邊的大地籠罩著生命的凋落，秋葉沉淀、落葉枯寂，竟給人一種無法說出的感覺，當(dāng)目光觸及株株青草被搖曳的枯黃，頑強頑強再頑強，堅韌與坦然，這種現(xiàn)象呈現(xiàn)出一種令人無法收藏的美麗，然而心被掩飾不住的微微震顫起來

嚴(yán)寒中，到處都就是生命美麗的景象：那透過寒風(fēng)在賣紅薯老人的身影普通勞動者們進行艱難的工作萬物隨風(fēng)枯落的景象，一切的一切都正經(jīng)歷著人生的冬天，困難交加，但始終務(wù)必要向生命前方前進

那一抹綠也悄然挺立著微小的頑強

雪，盼望了很久的雪，最后下了。經(jīng)過一場小雪的過渡后，大地絲毫沒有留下痕跡，一切煥然一新。而在大地之中，小草仍然在挺立，邁著輕盈而堅定的腳步像新春迎去。我靜靜地站在那里，凝望著小草，眼中被它那片綠所充斥，明明只就是很小的植物，卻偏偏看起來那么頑強，那么雄偉，那么高大，一點都不弱小仿佛融入了天與地，平凡來自于重重的阻撓，偉大來自于坎坷的路途

樸素大方的.身姿，蘊逸著簡單而蓬勃的美麗。雖沒有鮮花的絢爛和芬芳，卻擁有碧綠的清香，淡淡的香彌漫歲月的生命，雖然短暫，但就是光輝！

野火燒不盡，春風(fēng)吹又生小草代表著生命的偉大；然而代表著頑強不屈的精神；代表著期望；然而代表著堅強；代表著奉獻精神；代表著永不低頭、永不服輸?shù)木駥庫o致遠(yuǎn)，快樂自足值得我們學(xué)習(xí)

我由衷地贊美你！

小滿作文【篇2】

簡陋的地震館，壯觀的水簾洞，刺激的彩虹滑，美麗的荷花塘這一切構(gòu)成了如詩如畫般的小滿田塍。

踏上大巴車的那一刻，我非常開心，因為暑假活動課因大雨連續(xù)延期了二個星期，今天終于啟動了。我為自己是一名金筆學(xué)員而感到無比的自豪和驕傲。

雖然，今天的氣溫高達(dá)三十四度，但我們向往小滿田塍的熱情絕對達(dá)到了七十度以上。車開得又穩(wěn)又快，不到四十分鐘的車程我們就到達(dá)了目的地。

下車之后，走進景區(qū)，對面就迎來了水簾洞，我的心就像向日葵朝著太陽般地向水簾洞奔去。只見水簾洞上的瀑布，飛流直下，就像一個會動的水簾掛在了洞口，里面還傳來了《西游記》的音樂。我們站在水簾洞前，個個興奮不已，有的在扮演孫悟空，有的在喊猴子精，有的在洗手，有的在濯腳，還有的在追逐嬉鬧。我脫口而出飛流直下三千尺，疑似銀河落九天。說完我吐了吐舌頭，準(zhǔn)備前往下一個景點。

聽說這地震館和海嘯館能模仿出地震和海嘯的效果，與真實的相差無幾。我迫不及待地進了地震館，就像我走進了自己的教室一樣，屏幕上還在放著美好的校園生活，天真爛漫的孩子們在做著各種各樣的游戲。突然，出現(xiàn)了地震，地板開始劇烈地震動，咚咚咚咚就像是幾百把錘子同時敲在地板上，發(fā)出一種可怕的響聲。我用力抱住桌子，但震動越來越大，咚！我的椅子被震翻了，還好我身手敏捷，急忙蹲下來，用手握住桌腳，這時天花板有幾塊松動的木板看似就要掉下，嚇得我們出了一身冷汗。感謝上帝保佑，不一會，地震停了，我們出來后，又進了海嘯館。

在海嘯館我戴上黃色3D眼鏡，走到船上。大屏幕上出現(xiàn)了海的畫面，我正看得著迷。突然，海上出現(xiàn)了龍吸水，一股巨浪險些將大船掀翻，我驚叫一聲，感到大事不妙。這時，從四周的噴射器里噴出了水，頃刻就將我淋成了一只落湯雞。嗚嗚呼呼嘩嘩，海風(fēng)發(fā)出不同的聲音猛烈地刮起來，還沒等我來得及反應(yīng)，大船開始劇烈地?fù)u晃，我一個趑趨，急忙抓住扶手，險些摔了一跤。風(fēng)在吹，雨在灌，船在晃，我實在是受不了這三重揍，便一屁股賴在地上，一只手抓左扶欄，一只手抓右扶欄，可這時卻顧此失彼，我的帽子被海風(fēng)吹翻了，在空中翩翩起舞一番后，便啪的一聲，落在離我兩米遠(yuǎn)的地方，我手腳并用匍匐前進，騰出一只手，終于將帽子撿回來了。可是，大船突然發(fā)威，劇烈地晃動，把我當(dāng)成了皮球晃過來晃過去，直到臨門一腳把我踢到拐角，我只好把帽子當(dāng)坐墊往屁股下一壓，兩只手死命地抓住了圍欄。過了好一會才風(fēng)平浪靜下來，我再也忍不住地唱起了《當(dāng)》啊～～啊～～啊

我感到海嘯館的體驗最為精彩刺激，讓人印象如刻。

想起校長的安全教育，老師的千般叮嚀，父母的萬般交待，如不能好好地保護自己，真是萬分的慚愧！

出了海嘯館，向北走了一段沙石路，來到一片荷花塘，只見一支支出水的荷花就像亭亭玉立的少女在舞蹈，一團團荷葉就像一柄柄綠傘在滾動，一只只蜻蜓在飛上飛下就像一個個小精靈在表演，它們構(gòu)成了一幅生動和諧的圖畫。我看了許久，發(fā)現(xiàn)里面有蓮蓬，在征得阿姨同意下，我伸手摘了一個蓮蓬，嗅了嗅，有荷葉的清香，也有荷花的濃香，還有一股綠茶的味道，我輕輕地咬了一口，苦澀中含有一絲甘甜，真的好好吃！

最后一個景點是彩虹滑，望著長長的滑道，我有點怕，不敢滑了。這時在我耳邊響起了這樣的聲音敢問路在何方，路在腳下我看了看同學(xué)，又看了看自己，再看看小妹妹都敢滑，我為什么不敢滑？我立馬舉手，坐上了飛碟船，兩手抓緊紐帶，兩腿伸直，阿姨將我往下一推，呼的一聲，所有的恐懼立刻被刺激代替了，熱血賁張的我不知哪來的膽氣，在旋轉(zhuǎn)時也不感到害怕，最后穩(wěn)穩(wěn)地落下了。好玩嗎？他們問我。我大聲地回答好玩！。

小滿田塍，一個美麗的鄉(xiāng)村田園，真是個刺激又好玩的地方。

小滿作文【篇3】

黃河中下游：“小滿不滿，麥有一險”

小滿節(jié)氣時，黃河中下游等地區(qū)還流傳著這樣的說法：“小滿不滿，麥有一險”。這“一險”就是指小麥在此時剛剛進入乳熟階段，非常容易遭受干熱風(fēng)的侵害，從而導(dǎo)致小麥灌漿不足、粒籽干癟而減產(chǎn)。防御干熱風(fēng)的方法很多，比如營造防護林帶、噴灑化學(xué)藥物等都是十分有效的措施。

華南地區(qū)：“小滿大滿江河滿”反映了這一地區(qū)降雨多、雨量大的氣候特征一般來說，如果此時北方冷空氣可以深入到我國較南的地區(qū)，南方暖濕氣流也強盛的話，那么就很容易在華南一帶造成暴雨或特大暴雨。因此，小滿節(jié)氣的后期往往是這些地區(qū)防汛的緊張階段。

長江中下游：“小滿不下，黃梅偏少”、“小滿無雨，芒種無水”

對于長江中下游地區(qū)來說，如果這個階段雨水偏少，可能是太平洋上的副熱帶高壓勢力較弱，位置偏南，意味著到了黃梅時節(jié)，降水可能就會偏少。因此有民諺說“小滿不下，黃梅偏少”;“小滿無雨，芒種無水”。

小滿作文【篇4】

小滿是二十四節(jié)氣中之一，也就是夏季的第二個節(jié)氣，在每年的5月20至5月22之間，我的生日也正是在這個時節(jié)。

小滿前后的主要天氣特點就是氣溫漸漸升高，潮濕多雨，因此要注意防霉。俗話說“小滿不滿，無水洗碗”“小滿不下、犁耙高掛”。小滿節(jié)氣往往江河湖滿，如果不滿，必是遇上干旱少雨年。

我的生日是5月21日正是小滿節(jié)氣。每年我生日時氣溫都在20℃到30℃之間，所以很適合戶外活動，但我每年dou要祈禱那天千萬不要下雨。這樣就可以約上幾個好朋友一起去野炊，我們一起挖野菜、摘一些蔬果 。印象最深的就是滿地的野草莓，那鮮艷的紅果，酸甜美味，每次我們都會摘上滿滿幾碗。爸爸，媽媽會給我們準(zhǔn)備好燒烤架和一堆好吃的，我們邊烤邊吃，在田野間歡快地奔跑。

我喜歡小滿這個節(jié)氣，因為我出生在小滿，每年最期待的就是這個節(jié)氣，它帶給我的是滿滿的幸福，快樂的記憶!

小滿作文【篇5】

小滿是二十四節(jié)氣的第八個節(jié)氣，前一個節(jié)氣是立夏，后一個節(jié)氣是芒種。小滿是夏季的第二個節(jié)氣。此時天氣轉(zhuǎn)熱，溫?zé)岬奶鞖馊菀咨?，?yīng)該多注意飲食。這時候也是進補養(yǎng)生的好時節(jié)。

小滿節(jié)氣之后更是疾病容易出現(xiàn)的時候。建議人們要有“未病先防”的養(yǎng)生意識，從增強機體的正氣和防止病邪的侵害這兩方面入手。

由于小滿節(jié)氣是皮膚病的高發(fā)期，按未病先防的養(yǎng)生觀，我們重點講講“風(fēng)疹”的防治?！督饏T要略·中風(fēng)歷節(jié)篇》說：“邪氣中經(jīng)，則身癢而癮疹”。古代醫(yī)家對此病早已有所認(rèn)識?！帮L(fēng)疹”的病因病機不外乎三點：一，濕郁肌膚，復(fù)感風(fēng)熱或風(fēng)寒，與濕相博，郁于肌膚皮毛腠理之間而發(fā)病;二，由于腸胃積熱，復(fù)感風(fēng)邪，內(nèi)不得疏泄，外不得透達(dá)，郁于皮毛腠理之間而來;三，與身體素質(zhì)有關(guān)，吃魚、蝦、蟹等食物過敏導(dǎo)致脾胃不和，蘊濕生熱，郁于肌膚發(fā)為本病。風(fēng)疹可發(fā)生于身體的任何部位，發(fā)病迅速，皮膚上會突然出現(xiàn)大小不等的皮疹，或成塊成片，或呈丘疹樣，此起彼伏，疏密不一，并伴有皮膚異常瘙癢，隨氣候冷熱而減輕或加劇。當(dāng)我們了解了發(fā)病的機理后，就可以有的放矢地加以預(yù)防和治療。

飲食調(diào)養(yǎng)上對各種類似的皮膚病人，均宜以清爽清淡的素食為主，常吃具有清利濕熱作用的食物，如赤小豆、薏苡仁、綠豆、冬瓜、絲瓜、黃瓜、黃花菜、水芹、荸薺、黑木耳、藕、胡蘿卜、西紅柿、西瓜、山藥、蛇肉、鯽魚、草魚、鴨肉等;忌食高粱厚味，甘肥滋膩，生濕助濕的食物，如動物脂肪、海腥魚類、酸澀辛辣、性屬溫?zé)嶂鹬芳坝图逖局铮缟[、生蒜、生姜、芥末、胡椒、辣椒、茴香、桂皮、韭菜、茄子、蘑菇、海魚、蝦、蟹各種海鮮發(fā)物、牛、羊、狗、鵝肉類等。

小滿時節(jié)，萬物繁茂，生長最旺盛，人體的生理活動也處于最旺盛的時期，消耗的營養(yǎng)物質(zhì)為四季二十四節(jié)氣中最多，所以，應(yīng)及時適當(dāng)補充，才能使身體五臟六腑不受損傷。此節(jié)氣的湯品也十分重要，宜綠豆芽蛤蜊湯、苦瓜木棉花牛肉湯、淮山赤小豆節(jié)瓜豬月展湯、薺菜生姜魚頭湯、胡椒粒老雞豬肚湯、西洋參紅棗生魚湯，千斤拔雞腳湯等，這些湯品具清熱、養(yǎng)陰、祛濕、暖胃、溫補等功效。