描寫我家的作文

「必備」描寫我家的作文1500字(系列5篇)。

在我們平凡的日常里,大家都不可避免地要接觸到作文，寫作給予了我們獨處的空間，經(jīng)過打磨和推敲的作文是非常優(yōu)秀的，你會經(jīng)常因為寫作而發(fā)愁苦惱嗎？在此，你不妨閱讀一下描寫我家的作文，歡迎閱讀，希望對你有幫助。

描寫我家的作文(篇1)

今天，我家來了四位客人——四只小烏龜。

上午，我正在寫作業(yè)，忽然，姐姐拿著四顆石頭扔到我的書桌上，我嚇了一大跳。不理她，作業(yè)要緊。忽然，石頭發(fā)出了悉悉索索的聲音，有一顆石頭伸出了腳，我這才看清，原來姐姐拿來的是四只小烏龜。哇，我停下筆，把他們從袋子里拿了出來。

這四只小烏龜都很可愛，兩只是墨綠色，還有兩只是熒光色的。其中，有一只墨綠的小烏龜爬得非?？欤念^部兩邊有兩塊桔紅色的印記，肚子上有幾塊漂亮的`花紋，背上還有十三塊殼，尾巴硬硬的，爪子尖尖的，嘴巴看起來小小的，但張開嘴來很大，幾乎能咬住一根手指。還有一只墨綠的小烏龜可不一樣了，它很膽小，成天把脖子縮得老緊，只露出半辦嘴。而另一只熒光的膽子可大了，成天把腦袋伸得老長，它似乎對什么東西都十分感興趣，什么都想去碰一碰，我的筆，本子，書什么都去碰一碰。另一只熒光的最奇怪。從看到到最后放進水里，它始終躲在龜殼里，不顯真面目。即使我用鉛筆敲敲它的背，戳戳它的腳也一動不動，或許是怕我吧，或許是想跟我捉迷藏吧！

這就是我家的四位客人——十分可愛的四只小烏龜。

描寫我家的作文(篇2)

我家的家風是孝順、勤奮、節(jié)儉。

百善孝為先。從小爸爸媽媽就教育我要有孝心，要尊老愛幼，他們給我做了很好的榜樣。爸爸不管工作有多忙，每天總要給爺爺奶奶打電話問奶奶降血壓的藥吃了沒有，叮囑他們出門注意安全。只要有時間爸爸媽媽會回爺爺奶奶家看望他們，陪著他們吃飯、聊天、購物。兩年前爺爺動了一次手術(shù)，住院期間，爸爸一下班就去醫(yī)院照顧爺爺，根本就顧不上自己的腰痛，媽媽一下班就急急忙忙回家做飯，再把做好的飯菜送到醫(yī)院，一直到爺爺身體完全康復。

勤奮才能讓人上進。這是爸爸媽媽常掛在嘴邊的話，他們也正是這么做的，媽媽很少看電視，也從不出去打牌，每天下班回家忙完家務，大多數(shù)時間她總會和我一起學習，對我在學習上要求很嚴格，對自己的工作也非常認真。媽媽是一名老師，她經(jīng)常帶著一堆試卷回家，很多時候我睡了，她還在燈光下批改試卷。爸爸在工作上也勤勤懇懇，任勞任怨，在爸爸媽媽的影響下，我努力學習，平日里喜歡看課外書，練字，勤于思考，學習成績進步很大。

勤儉節(jié)約是美德。爸爸媽媽時常告訴我要學會節(jié)儉，不能攀比浪費。在我們家里爺爺是“節(jié)約標兵”，爺爺總是把洗完衣服的水留著沖廁所，用淘米水澆花，平時吃飯總是提醒我能吃多少盛多少，不能浪費食物，我總是喜歡人走到哪，燈照到哪，爺爺總是跟在我后面不停地嘮叨“關(guān)燈、關(guān)燈”。爺爺經(jīng)常說生活再好也要養(yǎng)成節(jié)儉的好習慣，不節(jié)儉，再多的錢也會花光。n4507.cn

這就是我家的家風，我從中學到了好多做人的道理，也讓我養(yǎng)成了許多好品質(zhì)，這樣的家風值得傳承，并使之發(fā)揚光大。

說到家風，其實我不太明白家風是什么。所以我就去問了爸爸。爸爸說：“家風是傳家寶。我們家的家風是：誠實守信，勤奮學習，尊敬師長，勤儉節(jié)約，和睦相處?！倍?，對這幾條家風有自己的認識。

誠實守信就是不要說謊，說到做到。記得有一次，我和小伙伴在家里玩捉迷藏，我怕被發(fā)現(xiàn)，快速地跑到另一個房間。就在這時，意外發(fā)生了。我把一個玻璃杯碰到了地上，玻璃杯一下就摔碎了。小伙伴聞聲趕來，看見這一幕也驚呆了。正巧爸爸回來了，看見地下的玻璃杯碎片，問：“誰干的？”我心里一下就出現(xiàn)了兩個想法，心里想：“別承認，你會挨批的！”但又想：“誠實最重要呀！”在一番糾結(jié)之后，我說了實話。本以為要接受處罰，結(jié)果爸爸慈祥地對我說：“沒關(guān)系，只要你承認就好?？烊ツ脪咧惆?，自己打掃干凈。”我趕緊把碎玻璃掃趕緊。

我們家的家風還有：早晚洗臉刷牙，飯前便后要洗手，每天養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習慣；早上6點起床鍛煉身體，媽媽常說要養(yǎng)成早睡早起的好習慣；吃飯時不能說不吃或不想吃什么什么菜，不剩飯，不浪費，尊老愛幼，不能頂撞父母，從小養(yǎng)成懂禮貌的好孩子；要節(jié)約水電，少喝或不喝碳酸飲料，多喝開水身體好，從小養(yǎng)成勤儉持家的好習慣；并且還有嚴格的時間限制，就連開電腦、看電視也要經(jīng)過媽媽同意；不說謊話、不愛占小便宜，做一個誠實的孩子……

我們家的家風：學習之風、勤勞之風、孝敬之風、節(jié)儉之風，伴隨我健康成長，愿這些家風常駐我家中。

我的家是一個三口之家，父母都在監(jiān)獄系統(tǒng)上班，平時都很忙，很少能有時間陪我，一家三口團聚在一起的機會都不多，但我仍感覺我們是幸福之家。面對挫折時，我們不會氣餒；面對不足，我們可以知足；面對失誤，我們會一起分析原因。這和我的家風不無關(guān)系，因為在我家吹拂著智慧之風、感恩之風、誠信之風。

我家有智慧之風，每次茶余飯后父母都會和我玩會兒五子棋、跳棋。還有互相講兩段笑話，玩接字游戲。玩著這些小游戲，不僅放松了身心，鍛煉了我的大腦，更讓我的家洋溢著快樂的氣氛。如今這些小游戲成了我在學習生活之外的最愛，給你們說，下棋我還贏過我爸爸呢。

我家的感恩之風也是名不虛傳的，從小爸爸就經(jīng)常對我說：“一個人要知足，要知道感恩，孝順長輩回報他人?！备改付际呛苡行⑿牡娜耍瑺敔?、奶奶，還有外婆都沒有和我們在一起生活，都在遠離我們一百多公里的老家。父母經(jīng)常給他們打電話，噓寒問暖。還擠出時間?；丶铱纯础Ｋ栽谶@個方面，他們給我做了很好的榜樣。所以，每次我家來客人時，我總是會給他們添茶倒水，我也學著爸爸的樣子給他們添飯，還會偶爾給客人們送上幾句祝福語，客人們看我這么懂事，不由得連連稱贊。

誠信之風也永駐我家，爸爸經(jīng)常教育我做人要誠實守信，不能欺騙任何人，不能講謊話。對自己，對他人，對集體，都要有責任感。它不僅僅是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，還是每個人從小講誠信最起碼的標準。希望我們每個人都講誠信，這樣我們的生活才會更美好。

這就是我家的家風，它讓我從中養(yǎng)成了許多好品質(zhì)，你羨慕我的家嗎？

俗話說：“百善孝為先。”我的父母一直教育我：“以善為本，以德服人”。

我的爸爸媽媽和爺爺奶奶，他們都有一顆善良的心。他們對每一個人都非常的友好。當親戚朋友遇到困難時他們總是盡自己最大的努力，不辭辛苦的幫助別人；當有人到家里做客時，他們總是拿出家里最好的東西款待客人。爸爸媽媽教育我：要尊敬長輩，孝順爺爺奶奶，做一個積極向上的好孩子。爺爺奶奶教育我：要體諒爸爸媽媽，做個懂事的乖孩子。

想想父母在外拼命地掙錢，為的是什么？為的是能夠讓我們過上好日子，能夠有個好的學習壞境，能夠讓我們有出息，能夠讓我們健康的成長。那么我們的孝——是父母干完活回到家后我們送上的那一杯熱茶；是父母累的時候我們一句安慰的話；是父母晚上回家后我們端上的洗腳水；是讓父母不斷看到我們成績的進步；是我們能夠健康的成長，有一個健康的身體。

放學回家，我看見奶奶正在吃力的搬東西，便過去幫忙，奶奶向我滿意的笑了一笑，其實啊！老人也需要愛護，晚上，我看見爸爸正在工作，爸爸親切的拍了拍我的肩膀，其實?。“职忠残枰獎e人的關(guān)心。媽媽給我織了一件毛衣，我高興地穿在身上，連連說：“真好看，真好看，媽媽可真是心靈手巧??！媽媽欣慰的笑了，其實??！媽媽也需要別人的贊美。

孝是一種美德，我一定要銘記著我的家風，孝敬父母，尊敬師長，為自己的人生奠定堅定的基礎(chǔ)，踏出堅定的步伐，成為國家的棟梁之才！

國有國法，家有家規(guī)。在別人看來，家風是一種規(guī)矩。小時候，我也是這樣認為的。爸爸媽媽總是對我說：“兒子，要懂文明，講禮貌，學會寬容與忍讓?！边@，就是我們家的家風——文明之風。

美國第一任總統(tǒng)華盛頓小時候的故事，使我加深了對家風的理解：小華盛頓得到了一把漂亮的斧頭，好奇的他想試一試這把斧頭到底鋒利不鋒利，便來到了花園，對著一棵小樹下了“毒手”。小樹咔嚓一聲，被砍斷了。正在小華盛頓高興之際，外出的爸爸回來了?！巴炅?，剛才砍倒的是爸爸心愛的小櫻桃樹??！爸爸還要用它做試驗哪！”不出所料，爸爸看到了他的樹被砍倒，氣的怒火沖天：“是誰砍倒了我的樹！我要……我要……”看到爸爸這樣大發(fā)雷霆，誠實的小華盛頓向爸爸說明了事情的來龍去脈，爸爸不但沒有打小華盛頓，還把他摟在懷里，原諒了他。從這件小事中，就體現(xiàn)出華盛頓的家風——誠信之風。華盛頓之所以取得了巨大的成就，是因為有良好的家風相伴。

文明是我們家的家風，我的父母對這點看的很重，從小就要求我講文明，懂禮貌。爸爸也總是秉承禮儀之風，遇見同事或長輩，都是自己主動打招呼。聽到別人的問候，人們平淡的臉上同時也顯現(xiàn)了幸福的笑容。爸爸在嚴格要求自己，也同時嚴格要求我這樣做。

首先要懂禮貌，見到叔叔阿姨要問好。是啊，每當你送給他人一個微笑，別人就會同樣贈送你一個微笑。一個阿姨夸我懂禮貌，還要求她的兒子向我學習?？腿俗吡艘涂停@也是懂禮貌的一種表現(xiàn)。一次我沉迷于手機游戲中，客人走的時候忘記送客人，爸爸訓導了我，現(xiàn)在回想起來，真的是我錯了。

其次要學會寬容，原本斤斤計較的我在爸爸的影響下，也逐漸學會了寬容。同學之間有種“甩筆”的游戲，經(jīng)常把墨水甩到衣服上，因為寬容，我沒有到辦公室向老師告狀，而是接受了同學的“對不起”，我也會用“沒關(guān)系”化解了雙方的矛盾。

再次要學會忍讓，以前的我不會忍讓，總認為別人侵犯我，我一定要進行反擊。一次在游樂場玩耍時，我剛建好了一座“沙堡”，正在我高興的時候，被一個小妹妹無意踢散了，當時我非常生氣，但因為妹妹小，而且是無意的，我沒有對小妹妹發(fā)火，但沒想到小妹妹隨即向我臉上扔了一把沙土，我剛要出手打小妹妹，被爸爸一把拉住?；氐郊野职指嬖V我，男人要學會忍讓。如果我把小妹妹打了，別人不理解，肯定會認為我沒有教養(yǎng)，沒有素質(zhì)。通過這件事，我理解了忍讓是提高自己素養(yǎng)的一種途徑。

文明之風就是我的家風，它會在我成長的路上伴我前行。

描寫我家的作文(篇3)

我家的小雞作文400字(一)

星期天下午，我正在家里津津有味地看著書，樓下突然傳來一陣叫賣聲。我下樓一看，哇，好可愛的小雞，我趕緊跑上樓讓媽媽給我買小雞。媽媽經(jīng)不住我的死纏爛打，終于給我買了兩只。

我如獲至寶，把小雞捧回家，仔細端詳了起來。小雞整個身體黃乎乎的，和我的拳頭一般大小，用手一摸，嘿，還毛茸茸，暖乎乎的。它圓圓的腦袋上，一張鵝黃色的小尖嘴尤其引人注目，就像一把利劍一樣，如果托一把米在掌心里讓它吃的話，我們的手會被它啄得生疼。小雞有一雙黑不溜秋的小眼睛，像兩顆黑豆一樣又黑又亮。這只雞還很小，沒有長出翅膀和尾巴呢，但是金黃的小爪子已經(jīng)夠尖利的了。瞧，多么可愛的小家伙呀！

小雞一天天長大了，現(xiàn)在，公雞和母雞已經(jīng)有明顯的區(qū)別了，公雞好像一個愛打扮的紳士，把自己打扮的花枝招展，它全身顏色最深的就是尾巴上五彩的毛了，墨綠墨綠的，金黃金黃的，在陽光的照耀下，閃著金屬光澤。翅膀上也長出了五顏六色的羽毛，有絳紫色，有橘黃色，還有那顯眼的煤灰黑。頭上那火紅的雞冠，像一頂皇冠一樣，走起路來威風凜凜，活像一個剛上任的國王。母雞就略顯遜色了，母雞頭上的雞冠只長出一點點，幾乎看不到，身上羽毛的顏色也不是那么鮮艷，可是它們在一起，那矯健的步態(tài)，還真像國王和王后呢！

那天放學后，我一走到后院，兩只雞就圍著我轉(zhuǎn)，有時還啄一下我的鞋子。哦，它們是餓了，可以前也不這樣啊，不管了，先喂飽它們，我把前天剩下的菜葉和米飯倒給它們。只見公雞剛啄起一片菜葉，母雞就叼起另一頭搶了起來。母雞雖然不大，可是力氣卻不亞于公雞，只見菜葉“嘶啦”一聲，兩只雞一屁股跌到了地上，看著它們滑稽的樣子，我忍俊不禁笑了起來。聽到我的笑聲，兩只雞才回過神來，繼續(xù)大吃起來，它們吃米的時候頭低著，屁股卻高高翹起，一粒一粒地啄著，想在數(shù)著數(shù)呢，那樣子好笑極了！吃完了，它們竟散起了步，生活還挺悠閑的嘛！

我愛我家那兩只活潑、可愛又淘氣的雞。

點評：小作者能通過仔細認真的觀察，將雞的特性描寫得栩栩如生。能按一定的順序抓住外形細致描寫，也寫出了小雞長大后的外形變化特點。在介紹雞的生活習性的時候，重點寫了它們爭食的有趣情景，動作、神態(tài)，刻畫得很細膩，躍然紙上。整篇文章描寫時條理清晰，語言生動，不僅富有童趣，而且字里行間時時流露出小作者對小動物的喜愛之情，是一篇情趣共生的佳作。

我家的小雞作文400字(二)

我家養(yǎng)了六只小雞，圓圓的腦袋上長著兩只黑豆似的眼睛。尖尖的嘴巴，有趣的是鼻子長在了嘴巴的上面。耳朵長在腦袋兩側(cè)的絨毛里面，如果你不仔細觀察，你還找不到呢!它渾身長滿了黃色的絨毛，像一個小絨球。

小雞喜歡吃蟲子，米粒和白菜的葉子……小雞吃食物時，嘴巴一啄一啄的，每當我把食物撒在地上時，小雞飛快地跑過來搶食物，生怕吃不到似的。睡覺的時候，小雞們總是擠在一起，好像一個大絨球。走路的時候，頭一點一點的，好像在給大家施禮。

一天下午，小雞們出去“散步”了，突然，一只小雞好像發(fā)現(xiàn)了什么似的，用爪子使勁地扒著土，不一會兒一條又肥又大的蟲子出現(xiàn)在它的面前。正當它停下來準備享用美餐時，另一只小雞也發(fā)現(xiàn)了，它飛快地跑過來叨起蟲子的另一端，一場“拔河比賽”開始了，它們都拼命地叨著蟲子的一端。突然，先找到蟲子的小雞停了下來，另一只小雞有點得意洋洋了。先找到蟲子的小雞來個出其不意，猛地把頭一甩，蟲子就又回到它的嘴里，它馬上躲到一邊津津有味地吃起美餐來，眼睛還不時瞟向另一只戰(zhàn)敗的小雞，好像在說：“想不勞而獲，沒門!要吃自己找去!”

這就是我家的小雞，我非常喜歡它們。

我家的小雞作文400字(三)

今天，媽媽從街上買了幾只可愛的小雞回來。

我放學回到家后，仔細地打量起這群小雞，小雞身上長滿了毛茸茸的毛，尖尖的嘴巴上面，一雙圓圓的眼睛真可愛。

對啦，小雞肯定餓了，喂喂它吧。于是，我回屋拿來幾粒大米并蹲下身，小雞看見后，立刻跑了過來，在我的手上啄了起來。小雞的嘴巴尖尖的，在我的手上啄來啄去，怪癢怪癢的。然后，我就把米放在地上，小雞繼續(xù)低頭吃著，它們啄米的聲音像小雨落在地上的聲音，滴滴嗒嗒的，節(jié)奏好動聽。

有一天，媽媽向鄰居阿姨要來了一只小狗，小狗看起來樣子很兇。那只小狗整天都在追我那可愛的小雞。有一次，我拿米糠去喂小雞，奇怪，小雞翅膀上的毛掉了一些，我想可能是被小狗咬掉的，我好像聽見小雞仔在嘰嘰地叫，好像在說：“我是不會給你吃掉的。”小雞不斷地叫著，那只小狗好像被小雞的勇氣給嚇倒了，小狗一定沒有想到小雞有那么大的勇氣。慢慢地，慢慢地向后退了。

小狗被嚇跑了，之后小雞又叫了起來，那是開心的叫，仿佛在說：“我勝利了！我勝利了！”小雞多么的勇敢??！

我家的小雞作文400字(四)

《我家的小雞》我家的小雞 我喜歡養(yǎng)小雞、小龜和小魚，但我最喜歡喂養(yǎng)我家的小雞。 放學了，我急急忙忙跑回家，趕快寫完作業(yè)，準備照顧我家的兩只小雞。 小雞兒兩個多月前來到我家，那時它們還像兩個毛茸茸的小黃球；現(xiàn)在它們已經(jīng)長大了許多，而且換上了雪白的新外衣。它那嫩黃而又尖尖的小嘴啄起食來非常有趣，誰見了都喜歡。我給那只調(diào)皮好動小雞取名叫“猛將”而另一只懂事聽話的為“聰明”。早上，我喂它們食物的時候，它們你爭我搶，爭先恐后。晚上，當我?guī)鼈兩⒉降臅r候，它們一路小跑地跟在我后面，簡直把我當成它們的“雞媽媽”了。 有一天，“聰明”突然生病了，躺在窩里。我和媽媽趕緊給它喂藥。第二天，“聰明”還是死去了，我傷心地哭了。只剩下“猛將”一只小雞了，它在“嘰嘰”地叫，好像在向死去的同伴告別。 雖然“聰明”已經(jīng)走了，但啄食時那可愛的樣子，它生病時那可憐的神情都深深地印在了我的記憶中。 “聰明”啊！“聰明”，難道你扔下我們就走了嗎？你不該，太不應該！我和媽媽那么疼愛你，生病時給你喂藥，“猛將”陪你度過一個又一個白天和黑夜，難道你撇下了這美好的一切走了，我們是多么的傷心呀！ 那天晚上，在夢里我看見“聰明”嘰嘰嘰地叫著向我和“猛將”跑來……

我家的小雞作文400字(五)

我家養(yǎng)了一只可愛的小雞。

它一身淡黃色的絨毛，顏色像雞蛋黃一樣漂亮。一對黑亮亮的小眼睛，比豆粒還要小，總是一眨一眨的。它長著一張小尖嘴，黃黃的，總是一張一合的，樣子十分可愛。它的脖子很短，但卻很靈活，吃飯時總是上下點動。小腿短短的，四只爪子緊緊地撐住地，走路時一搖一擺的，兩只小腿快速的變換著，總是那樣忙碌，可真有意思。

一天，我?guī)еc點在樹下玩耍。它在一旁正在捉蟲吃，忽然看到了一只小蟲。它目不轉(zhuǎn)睛地盯著這只小蟲，猛地撲上去，用它那尖銳的小爪子給了小蟲致命一擊，然后又用它那尖硬的小嘴叼起來。它挺著胸膛，仿佛在向我夸耀：”瞧，我捉住了一只蟲子，能干吧！”

小雞給我?guī)砹撕芏鄽g樂，有時我做夢都會夢到和它一起玩兒。我喜歡我的小雞。

我家的小雞作文400字我家的小雞作文400字(六)

我有一個家，這個家是一個可愛的家，這個家我幸福美滿的家。我們一家三口都生活在這個可愛的家里。說起這個家可愛，也確實非常可愛，特別是我的臥室。我臥室的書桌上，有一個頂可愛的大熊，我一有空就把它抱來抱去，因為它的毛讓我感覺很舒服。我的床上也有很多造型各異的抱枕，我睡覺的時候有些抱著，有些枕著，有的用腿壓著，可舒服了。有句話是這么說的：家是溫暖的港灣，家是最安全的避難所。確實如此。有一天晚上，我在家里玩，突然，一道閃電劃破了半個天空，震耳欲聾的雷聲響了起來，嘩嘩地雨聲也是越來越大，我嚇得不知所措，全身發(fā)抖。這時，媽媽走了過來，摸摸我的額頭，溫和地說：不用怕，我們是在家里，很安全的。從此以后，我只要是在家里，就再也不怕打雷和閃電了。在家里不僅有疼愛我的媽媽，還有關(guān)心我的爸爸。還記得那一次，我在雅智書店貪婪地竊讀，本來在媽媽去學校上班前就已經(jīng)答應媽媽，從下午3點看到5點就回家，可是我看得太入迷了，忘記了該回家的時間，居然從3點一直看到了7點。等我從書中清醒過來，外面天已經(jīng)全黑了。我又沒有帶手機，沒有辦法聯(lián)系爸爸媽媽，怎么辦呢？正當我站在書店門口不知所措的時候，爸爸從家里找我找到這里來了，他一邊帶我回家一邊說：以后可不能夠這樣了，你媽媽給你打了無數(shù)個電話都沒有人接，讓你媽媽都擔心死了，以為發(fā)生了什么不好的事情呢。以后可不能夠這樣讓大人擔心了。其實我也不是書呆子，有時候我還特別喜歡做小東西，只要有材料，無論失敗了多少次我都不會氣餒，因為我是一個樂觀的人。看！這就是我的家，我可愛的家！

我家的小雞作文400字(七)

我家養(yǎng)了12只小雞，這些小雞吃的食物都很充足。昨天，奶奶又去買飼料了。飼料買回來了，我把飼料撒在雞食盆里，它們就爭先恐后地去搶著吃。每當它們吵鬧時我就去喂它們飼料，吃完了還給它們加點水。不過它們喝起來總把水打翻，弄得雞窩里一塌糊涂，真是頑皮呀！ 它們的相貌是各不相同的，有的頭上是白色的， 有的頭上是黃色的；有的小雞嘴巴是紅色的，我們就叫它們“紅寶雞”。人們都說這種雞好，它們玩得很活潑。 沒過幾天，小雞就跳了起來，奶奶說是鄰居家的老奶奶給這些雞“發(fā)利是”。 （這句話什么意思？）不知不覺我越來越喜歡它們了，希望它們永遠都長不大，永遠在小窩里，過著快樂無比的生活，那該多好??！ 這些小雞還跑得很快，連我都抓不住。今天，我把幾只小雞捧了出來，和它們一起玩。爺爺從小店回來，剛好看見了我。爺爺焦急地走過來，叫我把小雞放進暖和的窩里去。我抓了好幾次，都還是抓不住，好不容易抓到一只，抓了好久才全部抓了進去。 小雞雖然小，但它們有自己的特點。我喜歡這些小雞，它們真可愛。

描寫我家的作文(篇4)

暑假時，我和媽媽到我奶奶家看我那可愛的小黑，小黑身披一件黑白相間的大衣，在著非常強壯的四肢，從很高的地方摔下來，也沒有什么傷。

記得有一次，我太想摸它了，看它正在睡覺的時候，我一下子沖了過去，沒想到它飛快的爬到了墻上，我一下子撲了個空，我也不氣餒，繼續(xù)進行我的捉貓行動，我先跑到一個藏身地，再觀察貓，發(fā)現(xiàn)貓的眼睛很奇怪，我一但向它走去，它總會機靈的逃走，終于有一次，我看見它在睡覺，便躡手躡腳的走到它的面前，輕輕地撫摸它的皮毛，它也很舒服的坐在那里，我又在它的脖子上摸了摸，它好像很怕癢的樣子，在地上滾來滾去的，忽然跑過去了一只老鼠，它便飛也似跑去捉老鼠了，他們就這樣追呀，追最后老鼠跑進洞里，貓用它那尺子般的胡須，來量洞的長度，最后再把爪子伸進去，一抓就抓到了一大堆老鼠。

這就是我家的小黑。

描寫我家的作文(篇5)

今天我一回到老家就看見家里養(yǎng)了一只小黑貓。它全身的絨毛又黑又亮，一對黃色的眼珠閃閃發(fā)光，一張小小的`嘴巴，兩旁翹著長長的胡須。顯得十分機靈、可愛。

我問爺爺這是什么時候領(lǐng)養(yǎng)的？爺爺說：“這只小貓是三個月前的一天自己跑到我們家來的”我們這里有一個傳言，傳言是這樣說的，豬來窮，狗來富，貓來開當鋪。就是說貓跑到我家來，我家的財運就要來了。所以爺爺奶奶就精心的照料它。爺爺還說：“這只小貓也不負他的期望，在一個月前，它就會捉老鼠了。在這一個月里它三天兩頭的就捉到一只。以前只要有糧食在家，家里到處能聽到老鼠的叫聲，還有裝糧食的麻袋都被老鼠咬破了，更可恨的是它偷吃糧食后還在糧食里面拉便便。自從養(yǎng)了這只小貓后，老鼠再也不敢肆無忌憚的偷吃糧食了，也聽不到有老鼠叫了?，F(xiàn)在沒有老鼠偷吃糧食，爺爺看了非常高興。看到爺爺高興我也很開心。

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描寫述我的作文500字系列

大家每周都避免不了要寫作文記錄生活吧，作文，可以發(fā)揮學生的想象力，豐富情感。一篇好的作文還是非常費腦子的，你是否正在為寫作文犯愁呢？也許"描寫述我的作文"就是你要找的，歡迎大家參考閱讀。

描寫述我的作文(篇1)

我喜歡大地復蘇的春天，在春天可以和小伙伴在大地復蘇時一起學習，一起游戲；我喜歡暑氣逼人的夏天，在夏天我們可以去買冰棍解暑，可以和家人一起去游泳池游泳；我喜歡碩果累累的秋天，在秋天有許許多多的水果供我們享用；不過，我更喜歡雪花在冬天翩翩起舞的時候，在那時我們就可以和在雪地里打雪仗、堆雪人。

今年，我們重慶迎來了百年難遇的下雪。媽媽說“瑞雪兆豐年?！碑敃r我不明白，媽媽說“今天下午你就知道了。”

下午我就和媽媽一起來到了照母山，一到照母山，就有一陣寒風吹來，吹來時像刀割了一樣，在山底仰望山腰只有白茫茫的一片我們一直向爬，途中時我和媽媽一直都有看見樹上開放著梨花。這真映了岑參說的一句詩詞“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開?！辈灰粫覀兣赖搅税肷窖?，在山腰，我們看見一根根翠竹被極雪給壓到了下來。

在半山腰我和媽媽看見有人在一片白茫茫的空地堆雪人，于是我們決定也去堆雪人。我們首先收集雪，然后媽媽把雪弄得圓圓的接著我把雪人的樣子做出來，最后我把雪人再整容一遍。因為天快黑了，所以我們離開了照母山。

雖然我沒有去到山頂很遺憾，但是這是我有生以來第一次看見雪十分興奮，在走回家的路上媽媽告訴我說“瑞雪兆豐年的意思是冬天下雪時把害蟲給凍死許多明年的收獲就更好?！边@次也算解開了一個謎團。

描寫述我的作文(篇2)

好盼望下雪，好渴望在那粉玉砌的世界里痛痛快快地打個雪仗。去年冬天終于如愿以償了。

我的家鄉(xiāng)在銀寶湖玉村。我們這里并不常下雪，但是去年冬天那場雪恐怕連大人們也是生平第一次看到的最大的雪。

開始一連幾天，天氣陰冷陰冷的，不下雨，也沒有風。一天清晨，剛起來，下起了小雨，不一會兒夾雜著下起了雪子，“噼哩叭啦的”雪子在房領(lǐng)、在樹葉上、在地上歡呼跳躍著，讓我好高興。我想，這么冷的天，該下大雪了吧?果然，到了中午，下起雪來，先零零碎碎，逐漸越來越大，雪花像銀色的蝴蝶翩翩起舞。它調(diào)皮地落到行人的頭發(fā)上、衣服上，沾到我的眉毛上，鼻尖上，好不愜意!我小心地接住這一朵朵小雪花，它就立刻化成一滴小水珠，晶瑩透亮，一塵不染。盡管是寒風凜冽的冬天，我還是感覺涼絲絲的，舒服極了。

后來雨停了，雪越下越大，鵝毛般的雪花從彤去密布的天空中飄落下來，地上一會兒就白了。

太陽出來了，房屋、樹上，地上都鋪上了一層厚厚的雪。這時我想到了“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”這句著名的詩句。白雪閃著銀光，萬里江山變成了粉裝玉砌的世界。腳踩在雪地上發(fā)出咯吱咯吱的響聲，身后便留下了一串清晰的腳印。一陣風吹來樹上美麗的銀條兒隨風飄揚，紛紛飄落的雪末兒映著清晨的陽光，五光十色。

看著這潔白無瑕的雪，我們禁不住誘惑，就趕緊找來幾個要好的朋友到野外打雪仗，這歡樂的笑聲都快要將樹上的積雪震落下來。

這場雪不僅美得無法形容，還給我增添了許多歡樂，同時還能凍死一部分過冬的害蟲，雪水滲進土層深處還能在來年春天化成甘露滋潤樹苗、麥田……難怪有這樣一句諺語：“冬天麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡”。

啊，我愛我的家鄉(xiāng)，更愛家鄉(xiāng)的雪景!

描寫述我的作文(篇3)

在我家的不遠處，有一個公園，那就是西湖公園，那里風景優(yōu)美，是旅游度假的好去處。剛進西湖公園的大門，你就會看見一個噴泉，白天噴白色的水，在遠處看，就像一朵白色的菊花，可是到了晚上，水就變成五顏六色的了，一會紅、一會綠、一會黃、一會藍……還有時一起噴出好幾種顏色的水呢。噴泉有的時候像雨傘，有時像光圈，非常美麗。

繞過噴泉，就看見一條蜿蜒曲折的石子路，路面上鋪著各色的鵝卵石。路的兩旁都是柳樹，每到春天，柳樹抽出長長的枝葉，微風一吹，枝葉就隨風舞動，像少女長長的發(fā)辮。走在路上，仿佛進入了仙境。到了秋天，樹葉落到了地上，一踩有沙沙的聲音，好像給大地鋪上了一層地毯。

穿過小路，可以看見一條小河，西湖公園的小河真的長啊，它在西湖公園的兩岸中間，蜿蜒曲折，西湖公園的河真秀啊，西湖公園把它緊緊圍住，小河倒映著兩岸的花草，就像給西湖公園鑲了一條花邊。西湖公園的小河真的美啊，它像一面鏡子一樣把兩岸的花草樹木，倒映水中，再加上河上的幾只小船，把西湖公園裝飾的非常美麗，就像一幅美麗的畫卷。

這么美麗的西湖公園，誰能不喜歡呢？

描寫靈湖的作文600字(系列5篇)

在平平淡淡的學習、生活中，大家都有過寫作文的經(jīng)歷，作文能夠拓寬視野，優(yōu)秀的作文會讓人身臨其境，引起共情。寫好作文的過程通常是怎樣的？請你閱讀幼兒教師教育網(wǎng)的編輯輯為你編輯整理的《描寫靈湖的作文》，供你參考，希望能夠幫助到大家。

描寫靈湖的作文 篇1

我的家鄉(xiāng)在臨海，那里有許許多多風景優(yōu)美的地方，比如靈湖。

靈湖非常美麗，在臨海的東邊。春天小草從土里鉆出來，綠油油的頭發(fā)在春風中搖擺，像在說：“你們好，你們好?！币盎ㄒ查_了，有紅的、綠的、藍的，還有紫的，五顏六色，瑰麗無比，數(shù)也數(shù)不清。

夏天，荷花池里長滿了荷花和荷葉。圓圓的荷葉被小魚和小蝌蚪當成了雨傘，常常在下面玩耍，可熱鬧了呢！荷花的花瓣上一半是白的，另一半是粉色的，樣子十分迷人；有的還躲在荷葉底下，像個害羞的小姑娘。這個美麗的荷花池就叫荷塘月色。

秋天，樹葉枯黃了，許多都落下來了，小草和野花沉睡在夢中，等待明年的春天，寒冷的秋風吹著，讓人們冷得不得了。

冬天，大樹上、地上積滿了厚厚的白雪，梅花開了，紅紅的，真好看，讓冬天變得更加美麗，更加有趣。

這一年四季中，靈湖有很多的地方，我最喜歡的是夏天的靈湖，因為我能看見美麗的荷花姐姐和調(diào)皮的荷葉弟弟。

我家鄉(xiāng)的靈湖是不是很美麗？

描寫靈湖的作文 篇2

我游過風景優(yōu)美的九寨溝，我看過世界聞名的紫陽街，但從沒感受過美麗的靈湖。

“哇！好高哦！”一個小孩在廣場上喊道。在廣場上，老年人在休閑地放著風箏，小孩在快樂地釣著金魚，年輕人在輕快的騎著三輪自行車，我看著看著，仿佛自己也是一只風箏，在天空中自由地飛翔。看見了靈湖的美景，在和花兒打招呼，看見了水波在輕輕地搖蕩，真是太美了，我陶醉了。

廣場看完了以后，湖水就更美了，魚兒和小蝦米都在里面歡快地游來游去，十分可愛機靈。音樂噴泉更美，音樂響起，音樂時而柔和，時而高亢，真像一對兄弟，互相配合，演出成功！我高喊，水還在演，一下子直沖云霄，一下子落下來，水撲在身上涼絲絲的，像天女撒花，讓人心曠神怡。湖心島別有特色，像一塊翡翠鑲嵌在靈湖中心，還有一群白鷺在天上飛，我不禁想起了“一行白鷺上青天”這首詩句，旁邊的樹木隨風舞動，把綠都染在了池水里，池水變得十分綠。池水非常清，像一面大鏡子，把周圍的樹木映得清清楚楚，真的是一潭清澈的湖水?。?/p>

到了夏天，池邊的荷花千姿百態(tài)，美麗無比。十分得漂亮，有的只有半邊開著，像一位害羞的小姑娘，用手帕把半邊臉給遮住了，有的已經(jīng)全部開放了，向人們展示最美的姿態(tài)，來賞荷花的人不約而同地贊嘆道：

花壇上的蝴蝶花更美，在花壇上，蝴蝶花像一只只蝴蝶，停在那里，有紅的，有黃的，有紫的，真好看，我家鄉(xiāng)有靈湖能跟杭州西湖比美了。

我愛家鄉(xiāng)的靈湖。靈湖，江南中最美。

描寫靈湖的作文 篇3

靈湖位于臨海的東邊，那里風景優(yōu)美，游人如織，而靈湖的音樂噴泉更是一道獨特的風景線，它千變?nèi)f化，讓駐足觀看的游人流連忘返。

一進噴泉廣場，就能看見一道道水柱向兩邊擺動，好像小姑娘的小辮兒一樣，那小辮兒仿佛有靈性，隨著音樂聲搖曳生姿。走近點，就能發(fā)現(xiàn)那一股股調(diào)皮的水柱還會變形呢！它忽高忽低，忽上忽下，忽左忽右，忽大忽小。一會兒，它變成了一個大南瓜，當你想看仔細點時，南瓜便不見了，它轉(zhuǎn)眼間又變成了一把緩緩打開的扇子。那水流突然停了下來，飛揚起一片水幕，在那若隱若現(xiàn)的水幕后，冒出的水花似乎是幾只小老鼠在水中追逐打鬧呢！可當水幕落下后，那些老鼠又消失了，好像在和人們捉迷藏。

隨著音樂節(jié)奏的不斷變化，噴泉也呈現(xiàn)出不同的形態(tài)。當音樂聲鏗鏘有力時，噴泉氣勢磅礴，水柱直沖天際，下起陣陣噴泉雨，洗去人們心中的煩惱，讓人熱血沸騰；當音樂聲溫柔婉轉(zhuǎn)時，噴泉也隨風舞動，變得朦朦朧朧，讓人仿佛置身于仙境。

夜幕降臨了，噴泉變得五彩斑斕，被黑夜賦予了迷幻的色彩，幻化的各種造型也有了屬于自己的顏色。紅色的水墻，黃色的燈塔，藍色的波浪，在湖光山色的映襯下美得就像一幅畫。

靈湖的音樂噴泉奇特而美麗，你最好親自去感受哦！

描寫靈湖的作文 篇4

下午，我寫完作業(yè)后，涼風吹拂著我的面頰，我跟媽媽去靈湖欣賞風景了。

站在靈湖的廣場上，我向遠處眺望，只見一座座連綿起伏的山峰披著一件件墨綠色的外套，那白墻灰瓦的棟棟房屋座落在山峰的腳下，到處洋溢著山的靈氣，讓人心曠神怡。

靈湖的水波光粼粼，把我的眼球吸引住了。這池湖水十分幽靜，突然，一艘小型貨船慢悠悠地行駛著，發(fā)出隆隆的響聲，好像悶雷滾動，打破了水的寧靜。一陣微風吹來，水面碧波蕩漾，一簇簇水葫蘆隨風飄蕩，真像給螞蟻做渡船。

靈湖邊的一棵棵楊柳正在瘋狂地生長，抽了枝，長了葉，柳枝長得靠近了水面，把在水下嬉戲的小魚嚇得四處逃竄，柳樹姑娘笑得說：“小魚兒，這不是釣魚線，而是我的小辮子呢！”小魚好像聽到了什么，在柳枝下玩得更歡了。

我抬起頭來，看著天邊兩條“巨龍”的身軀。只見一條龍跪在地上，像是一個不聽話的學生，另一條站著的龍是一位嚴厲的老師，那個不聽話的學生，正在挨訓呢！突然，兩條龍都消失了，只留下一輪燦爛的紅日在天邊。

靈湖的美景像山上的泉水一樣，看也看不完。

描寫靈湖的作文 篇5

今天下午一放學，爸爸就來接了，我坐上車一看，太奇怪了，今天怎么這么多人來接我呢？妹妹來了，媽媽來了，連外婆，姨外婆也來了，這也太隆重了吧。正在我疑惑的時候，媽媽說：“今天是快樂星期三，我們一起去靈湖玩吧，回來再去吃飯。”我一聽，高興極了，都聽同學說現(xiàn)在的靈湖很美麗，我都好久沒去了呢！

這次，我們直接到靈湖新開發(fā)的公園去玩。一走到那里，我們都驚呆了，大家都連聲贊嘆：太漂亮了！太美了！眼前就是滿眼的紫色，白色和綠色。走進一看，白色和粉色相間的櫻花和海棠花笑紅了臉，在歡迎著我們的到來，好浪漫！在櫻花和海棠花下面又是紫的讓人心醉的紫色小花。紫色的花連成一片一片，我仿佛來到了某位公主的夢幻花園，我自己也成了夢幻花園里的小公主了。

再往里走，來到一片大草坪，這草地可大可大了，碧綠碧綠的，仿佛呼吸都那么的舒暢，那么的清香，我感覺我置身在了蒙古大草原上了。我激動的沖進草坪，一下子躺了上去，在草地上翻滾著，大聲地笑著！綠綠的，厚厚的草坪可舒服了，躺在上面軟軟的，小草刺得我癢癢的。溫暖的陽光照著我，我真想躺在上面好好地睡一覺。

這時，爸爸叫我再往里走，我都不舍得起來了，爸爸說“等下回來，讓你躺個夠。”再往里走，來到了湖邊，湖邊的柳枝垂在湖面上，隨著微風輕輕搖動。翠綠的柳樹葉子像是春天發(fā)出的小小警報，空氣好清新，我深深地吸了一口氣！

春天的靈湖真美，我的家鄉(xiāng)臨海真美??！

描寫掌聲的作文(系列5篇)

作文是一種人與人之間溝通的橋梁，作文，是一種所看所感的文字表達，作文考查的是我們的綜合文學素養(yǎng)和文字表達能力。怎么樣才能寫出一篇好的作文呢？以下是由小編為你整理的《描寫掌聲的作文(系列5篇)》，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

描寫掌聲的作文 篇1

???我愛水。我愛歡快活潑的小溪，我愛洶涌澎湃的黃河，我愛奔騰不息的長江，也愛深沉浩瀚的大海，但，我更愛美麗的溫柔的湖。

???湖是硬的，湖是靜的，湖是軟的，湖是活的。

???湖是硬的，像一塊無瑕的翡翠，閃爍著美麗的光澤。

???湖是靜的，宛如明鏡一般，清晰地映出綠的樹、紅的'花、白的云。

???湖是軟的，微風習習，波紋條條，像一匹迎風舞動的綢。

???湖是活的，層層鱗浪迎風而起，伴著跳躍的陽光，伴著我的心在追逐、在嬉戲。

???我想：“湖中定有個水晶宮，那是個金色的家園。不然它為什么整天那么快活？水晶宮中定有一塊巨大的翡翠，不然湖水怎么會那樣綠？”

???靜的湖可愛，雨中湖更是可愛。

???細絲般的春雨輕輕地飄下來，不停地織，織出這綠色的“錦”，“錦”上無窮無盡的圓環(huán)，像姑娘繡出的團團新生的蓮葉……春雨來的時候，湖面上最熱鬧。你看，天空中一道亮光，那是開幕的禮花上了天?！稗Z隆”，禮炮響了，大會馬上開始了。大雨一落，聯(lián)歡會立即開始。你看到那湖面上朵朵競相開放的雨花了嗎？那是正在翩翩起舞的金魚姑娘頭上的替花，你想知道節(jié)目是否精彩，那“嘩嘩”的雷鳴般的“掌聲”會告訴你的……

描寫掌聲的作文 篇2

說起掌聲，大家一定都不陌生吧。

掌聲，是我們生活中常常聽到一種聲音。掌聲是美妙的，他給人以贊美，給人以鼓舞，給人以勇氣，給人以自信。

一次元旦聯(lián)歡會上，我報的節(jié)目是歌曲《荷塘月色》。輪到我了，我羞澀的走上“舞臺”，這時大家報以熱烈的掌聲。聽到掌聲我一下子興奮起來，自信也隨之而來。

我大聲的唱起了那首早已排練了好幾十遍的歌：剪一段燭光緩緩流淌，流進了月色中微微蕩漾……

唱完之后，大家再一次報以熱烈的掌聲，這是一種對我的贊美和欣賞啊!

風從窗外吹進來，歌聲隨著風兒散去了，可是掌聲卻還縈繞在我的心頭，久久地不曾離去。

還有一次，我剛上小學一年級，學了一首繞口令?；氐郊液?，我想說給爸爸媽媽聽。我把自己的想法給他倆一說，爸爸媽媽非常的高興，還正經(jīng)八百的坐到了沙發(fā)上，表現(xiàn)出一副準備欣賞的架勢。我邁著貓步走到了客廳的中央。爸爸媽媽看出了我的膽怯，馬上嘩嘩嘩的鼓起掌來。聽到掌聲，我膽子一下子大了起來，因為這掌聲里包含著爸爸媽媽對我的支持與信任。我一口氣說完了長長的繞口令，爸爸媽媽幾乎從沙發(fā)上跳了起來，嘩嘩嘩的鼓掌，還對我的表演贊不絕口。我的心里那個美呀!無法形容!

抬頭望去，窗外下起了毛毛細雨，雨聲沖掉了我的繞口令，卻沖不掉爸爸媽媽的掌聲及對我的贊美。

鼓掌是一個那么微不足道的舉動，卻又是一個那么令人向往的舉動。

掌聲里包含多少含義呢?掌聲是多么美妙的聲音啊!讓我們也學會用掌聲去鼓勵和激勵他人吧!

描寫掌聲的作文 篇3

在我的記憶中有一陣熟悉的掌聲。掌聲，是歡迎的語言;掌聲，是鼓勵的表現(xiàn);掌聲，是表揚的證實……而有一段掌聲，是我一生都忘不了的。

那是一個風和日麗的天氣。我?guī)е沂煜さ匿撉偌夹g(shù)去參加鋼琴比賽。我表演前姐姐一直在給我打氣：“不用怕，發(fā)揮自己的水平，就像平時練習一樣”。盡管姐姐把話說得那么滿，但我還是有一絲擔心。時間好像在跟我過不去，不知不覺已輪到我表演了。

“現(xiàn)在請鄧青宜同學表演，自選曲目”。我?guī)еo張的心情走上了舞臺。一開始，我總是怕出錯，后來越彈越順，突然，我忘記了所有觀眾，好像就是在平日里練習一樣。等我彈完之后，發(fā)現(xiàn)自己如同做了一個夢。我回到了自己座位上，心在砰砰地跳，在等著評委給出一個分數(shù)。終于，在我的等待之后，結(jié)果出來了。我無比激動地聽著主持人講著結(jié)果，優(yōu)秀獎.三等獎.二等獎都沒有我的名字，我的失落正在一點點增加?！耙坏泉劇嚽嘁恕?。聽到主持人的話后，我好像沒了知覺一樣，心里在喊著;怎么會是我!怎么會是我!在我上臺領(lǐng)獎的時候，臺下的觀眾以最熱烈的掌聲表揚我。我終于知道了掌聲。

當我在心情失落的時候，耳邊都會想去那陣熱烈的掌聲。

描寫掌聲的作文 篇4

盼著，盼著，一年一度的秋季運動會終于拉開帷幕了！

請女子800米選手到檢務處報到。我遠遠望去，望見我們班的選手馮嘉穎已經(jīng)在起跑線上了。只見發(fā)令槍一響，運動員們?nèi)缤x弦箭一般向前飛去，嘿，馮嘉穎真棒，沖在了最前面，大家興奮極了，大喊加油，加油。馮嘉穎更是加快速度，嗖地一下，和第二名拉大距離。牢牢地把小組第一名收入囊中，無比自豪地登上了冠軍寶座。

接下來我們班捷報頻傳，掌聲不斷：趙佳琪摘取了女子200米小組亞軍，徐登月獲得了男子100米季軍，車啟正業(yè)獲得了男子跳遠第五名

輪到單智斌上場了，他是男子200米的選手，也是我們班的驕傲。隨著發(fā)令槍砰地一聲，跑道上刮起了一陣旋風，運動員們都一個勁地往前沖，單智斌不負眾望，沖在了前三名，看來他又要為我們班爭光添彩了。不料，風云突變，沖到一半的單智斌，似乎打了個軟腳，啪地摔了個嘴啃泥，膝蓋重重地跪在了地上，唉，眼看煮熟的鴨子就這么飛了，我們不但白高興一場，而且還深為他擔心：這一跤不知會摔成什么樣？要不要送醫(yī)院啊？誰知單智斌卻忍著疼痛，艱難地站了起來，搖搖擺擺地朝前跑去，雖然速度不快，雖然名列最后，但是他堅持跑到終點。這時，場上的掌聲紛紛響起，這掌聲，比任何一次都響亮，都熱烈；這掌聲，是為單智斌的堅持而響起，是為他的不恥最后的精神所感動。這掌聲，是一種肯定，是一種鼓勵，也是一種尊重。

運動會很快就降下了帷幕，但單智斌一瘸一拐地跑完全程的畫面，時時閃現(xiàn)在我的眼前，我從心底里感到，單智斌才是真正的第一名。我為單智斌而驕傲，更為那陣為他響起的掌聲而自豪。生活中，人人需要掌聲，尤其是落后的運動員，一陣掌聲便可張揚人性的力量，換回最溫暖的春天。

以后我們要多將送給成功者的掌聲，送給那些失敗者，那么，這世上會有更多成功的曙光！

描寫掌聲的作文 篇5

在生活中時常會聽到一些掌聲，那么這些掌聲是為何而響起的呢?

匈牙利音樂家李斯特和波蘭音樂家肖邦是一對摯友，兩人雖年紀相仿，但李斯特成名在肖邦之前。在一次音樂沙龍中，李斯特為大家獻上了一首鋼琴曲，一曲終了后即獲得了聽眾的熱烈掌聲。這時，李斯特提出下一曲把燈關(guān)掉在黑暗中讓人欣賞的提議。燈關(guān)掉后，悠揚的音樂傳來，所有人為之傾倒。

周圍響起了比之前更為響亮的掌聲，大家一致稱贊：李斯特畢竟是李斯特，技藝之高真是爐火純青。這時，燈豁然大亮，原來，在黑暗中演奏的不是李斯特，而是默默無聞的肖邦。試想，若聽眾事先知道那演奏的不是李斯特，那么那些掌聲就未必如此熱烈了。雖然肖邦的技術(shù)不遜于李斯特，但人的名，樹的影。聽眾們大部分聽得是你的名，并不是你彈的聲。所以這樣的掌聲是因了對名人的崇拜而響起的。

在《士兵突擊》中有這么一場景：許三多的幾個戰(zhàn)友看不慣他，便讓隊長整他，不巧的是三多在外出回來時為帶了幾本隊長特別喜歡的書，隊長在道謝之后，便不再說什么。而三多也因有事轉(zhuǎn)身便走了。這時，周圍的隊員開始為隊長鼓掌，掌聲很齊，很響，也很慢。很顯然，他們的掌聲是因了對隊長的不滿與嘲諷而響起的。

記得我在第一次被抽到分享圣經(jīng)時的，讀完圣經(jīng)后，大腦一片空白，不知道該說些什么，依然清晰地記得當時弟兄們吃面條所發(fā)出的吸溜音，那時景況，著實可憐!我就說了不幾句便匆忙地逃下臺去。雖然如此，但弟兄們還是給予我一陣掌聲。我清楚地知道，我分享的內(nèi)容不值得大家為我鼓掌，但大家依然給予了厚愛，給我雷鳴般的掌聲。弟兄們?yōu)槲夜恼剖菫榱斯膭钗遥蛔屛覛怵H，所以他們的掌聲是因了友愛而響起的。

這樣看來掌聲的目的真的好多，有的是出于私心，有的是出于真心，有的能鼓勵人前進，有的能使人羞愧。朋友，你的掌聲是因何而響起的呢?

我的學校我的家作文900字系列5篇

提到作文，大家應該都不會感到陌生的，寫作可以提高人的觀察力、聯(lián)想力和想象力。寫作的時候要注意內(nèi)容是否具有感染力，那什么樣的作文值得參考？由此，有請你讀一下以下的“我的學校我的家作文”，僅供參考，我們來看看吧！

我的學校我的家作文 篇1

到新的學校報到的前一天我在家里收拾東西總覺得這也需要那也需要:因為讀初中我要住校只恨不得將家都搬到學校去。

到校第一天，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，在宿舍里，除了一張床，我居然擁有一個書柜，一個衣柜，還有一個雜物柜。更令人意想不到的是：床上用品、洗漱用品都已經(jīng)擺放得整整齊齊?？粗擒浘d綿的枕頭，我恨不得馬上就躺倒被窩里，舒舒服服地睡上一覺——真舒服啊!還有雪白的浴巾、漂亮的毛巾，讓我一下子就愛上了我的宿舍。當晚，我居然無夢到天亮，就跟在家里一樣!

我們宿舍有八個人，高的、矮的，胖的、瘦的，每天抬頭不見低頭見。剛開始大家都忙著軍訓，睜眼站隊，閉眼睡覺，彼此并不熟悉。某天，我急急忙忙地趕回宿舍洗澡(每天時間都很緊張的)。洗著洗著，忽然發(fā)現(xiàn)自己居然把沐浴液忘在了軍營里!我心急如焚：這可怎么辦?我猶豫著，很想開口向隔壁沖澡的同學借了使使，可又害怕別人不同意。終于，我硬著頭皮開了口：“嘿，哥們兒，借沐浴液使使，可以嗎?”沒想到，同學毫不猶豫地說：“沒問題，少的話再要!”頓時，我的心中涌起一股親切感：啊，好哥們兒!像這樣溫暖的事情，幾乎每天都在發(fā)生中——我們八個人，很快就打成一片，稱兄道弟起來，儼然一個大家庭。

說完同學，再來看看老師。說實話，剛開始見到語數(shù)英三員大將時，確實嚇了小小一跳：要塊頭有塊頭，要威嚴有威嚴。再把紀律規(guī)則什么的一聽，就是嚇了大大的一跳了!從此，每天循規(guī)蹈矩，見了老師猶如老鼠見了貓。有一回，我被一道題給難住了。問過一些同學，可大家各說各的理，讓我只撓頭。我決定去找老師問問?？墒牵覅s在心中直打鼓：這個似乎不是難題，也許上課時老師講過類似的題型，我沒聽到呢?我最終還是找到老師問了。老師仿佛非常歡迎我一樣，不僅給我講解了我問的題目，還不斷提問，最后居然給我出了道同類型的例題!就像專門給我上課一樣!哇，以后有問題一定還去問。

發(fā)新校服了!我糊里糊涂地拿到了一套，居然是185號的!想想，我160剛好的苗條身材套進185的大套服里，是怎樣的效果!當天夜里，我找到生活老師去換校服，當時老師正忙著在一堆校服上寫名字。我說完了我的要求，留下校服就離開了。第二天早上，一打開我的衣柜門，就看見一套校服疊得整整齊齊地放在最上面，拿起來一看：160的!正是我的號碼。嘿，真像在家一樣，每天早晨睜眼就能在床頭看到老媽準備好的衣服!感覺真好啊!

就這樣，我愛上了我的新學校，我的新家——新英才!

我的學校我的家作文 篇2

從走進創(chuàng)新學校的那一天起，我就愛上了這里，創(chuàng)新學校，便成了我人生中的第二個家。我覺得，“創(chuàng)新”這個大家庭給我印象最深的就是它的“美”！

春天里，你若走進校門，一陣芳香定會撲鼻而來，讓人陶醉。在正前方是“創(chuàng)新路”，路邊一棵棵參天大樹，直插云霄，為人們帶來了一片綠陰，可涼爽啦！

漫步在“創(chuàng)新路”上，一陣陣鳥鳴聲清脆地回蕩著，循聲走去，那是從香樟大道上傳來的。香樟大道兩旁站著許多棵挺拔俊秀的香樟樹，它們散發(fā)著淡淡的清香。你看，在和煦的陽光照耀下，它們搖擺著健壯的身體，跳起了歡快的舞蹈；你聽，微風輕輕地拂過，香樟樹“沙沙”作響，仿佛在演奏“交響樂”呢！

其實，這個書香校園不僅景美，人更美。

看到地面有一張紙屑，大伙兒便會不約而同地朝它跑去，并彎腰把它撿起來；看到有小同學不慎跌倒，高年級的大哥哥大姐姐總會將他扶起來并安慰他……

白天，同學們總是爭先恐后地為大家營造優(yōu)美的學習環(huán)境：有的掃地、有的拖地、有的擦窗戶……個個忙得不亦樂乎，教室里頓時窗明幾凈。雖然大家都汗流浹背，但那勞動帶來的快樂早已淹沒了教室。

晚上，同學們早已進入夢鄉(xiāng)，老師辦公室里的燈仍然亮著，那是老師在為她可愛的孩子們的明天功課而努力！

來到創(chuàng)新這個大家庭兩年了，這里留給我太多的美好回憶。無論何時何地，母校創(chuàng)新，永遠是我心中的家！

我的學校我的家作文 篇3

有人把學校比作知識的海洋，也有人把學校比作樂園。我倒覺得把學校比作家更親切。

家，一個溫馨的港灣；家，一個停留的地方。家，更像一束花，把攬在懷中，聞著芬芳花香，進入夢鄉(xiāng)。我的學校，我的“家”，處處呈現(xiàn)出一片美麗動人的景象。春天，到處生機勃勃，春意盎然，跳繩的，打球的，我們玩得可高興了！夏天，小女生把自己打扮得如花似玉，更為夏天添加了一道靚麗的風景。秋天，落葉鋪成了黃金大道，人走在上面，發(fā)出“咯吱、咯吱”的聲音，真有趣呀！冬天，到處白雪一片，操場上，溜冰的，堆雪人的，都掛著燦爛的微笑。

如果你能夠趕上周一的升國旗儀式，那才叫棒。你看，升旗手隨著雄壯的國歌將國旗送上天空，讓它與小鳥一起飛翔。升完旗后，進入教室，只見同學們在專心致志的聽講，老師早已用上了現(xiàn)代化的電教設(shè)備，課堂可活躍了！我們能夠隨著鼠標一點，進入生動形象的世界中去，遨游在知識寶庫中，真是快樂。如果從窗口往外看，學校大門兩邊各有一個很大的花壇，幾棵小樹在里邊亭亭玉立，冬青也被園丁的手打扮得漂漂亮亮，造型各異。還有學校四周，全都綠化了，到處彌漫著芳香。一眼望去，真得不敢相信幾年前這里還是一個沒有塑膠跑道，只有亂草的土地。也沒有鮮花，教室也沒有多媒體設(shè)備。現(xiàn)在，展現(xiàn)在你面前的是紅色塑膠跑道的操場，還有各種運動器材，任由我們學習和鍛煉。

最近，我們學校還開設(shè)了電視臺和廣播站哩。怎么樣，我的“家”是不是很美麗？愿學校的環(huán)境越來越好，培養(yǎng)的人才越來越多，更希望教學方法是芝麻開花---節(jié)節(jié)高。我愛我的學校，我的“家”。

我的學校我的家作文 篇4

就小學而言，如果孩子的智力好，其在一般學校與好的學校上學，效果相差不會太大。

俗說金子在哪里都是會發(fā)光的。智力好的學生接受能力強，由于小學教材內(nèi)容淺顯、簡單，老師一點即會，甚至可以無師自通。但是，如果孩子智力不太好，那就盡量要選擇好的學校。因為好的學校師資水平、辦學條件以及學習氛圍都與一般學校不在一個層次上。智力不太好的學生在好的學校學習，效果一定會勝過普通學校。

但是有一種情況也要加以考慮。目前，一般學校都實行小班化。三十個學生一個班。這樣的班級教師授課時能最大限度地照顧到每一個學生。對于差生能反復輔導，教學質(zhì)量容易提高。但一些重點學校，往往五、六十人一個班，甚至還有更多的。由于人數(shù)太多，教學質(zhì)量不一定就有保證。

至于初中、高中，由于學科多，教材內(nèi)容比較深，比較復雜，它對于教師及教學條件、教學管理等方面都有很高的要求。因此，好的學校的教學效果一般會比普通學校好很多。

這個問題說簡單也簡單，說復雜也復雜，簡單來講，就是公辦學校和私立學校哪個學校好并不是看學校性質(zhì)，而是看學校的師資，看學校的教學配備以及學校的教學質(zhì)量，公立學校和私立學校只是兩類不同性質(zhì)的學校，無法直接作比較的哦。

那公立學校和私立學校有哪些區(qū)別呢？

教師聘用方式不同

私立學校一般是由學校直接招聘，學校自行考核，最后由學校簽訂聘用合同；但是公立學校則是有教育局統(tǒng)一招聘，然后分配人員到具體學校；公立學校的工資主要由財政來負擔，私立學校的運營經(jīng)費則需要向?qū)W生收取

辦學條件來看

很牛的私立學校也有，但是就國內(nèi)來說，目前私立學校水平參差不齊，如果選對了學校，私立學校也是很不錯的，畢竟升學率也是私立學校贏得學生的口碑。

公立學校辦學條件一般都是財政撥款，師資也是經(jīng)過層層選拔，管理也更加人性化一些。

選一所合適的學校很重要，所以不要盲聽，結(jié)合自己孩子的情況做選擇很有必要哦

根據(jù)蘇人社發(fā)【2016】202號對鄉(xiāng)村教師的定義，可以推知鄉(xiāng)村學校的定義：縣政所在地以外的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校、涉農(nóng)街道里的學校、村莊學校都是鄉(xiāng)村學校。

街道如果象幾十年前那樣，住戶都是非農(nóng)戶，這里的學校就不是鄉(xiāng)村學校。

反之，現(xiàn)在撤鎮(zhèn)設(shè)街道后，街道里有社區(qū)也有村莊，這個街道就叫涉農(nóng)街道。

那么涉農(nóng)街道的學校屬于鄉(xiāng)村學校。

另外，既然涉農(nóng)，這個街道一定有村莊。

那么，這個村莊即使類屬于街道，這個村莊的學校，仍然是鄉(xiāng)村學校。

譬如：濱海縣坎北街道有肖港村、果林村、呂灘村、長法村…也有一些社區(qū)。

坎北街道就是涉農(nóng)街道。

我們果林中學在坎北街道肖港村地盤上，還和果林村接壤…周邊長住戶主全是農(nóng)民，生源是清一色農(nóng)民子女。

所以，我們果林中學就有兩個身份：涉農(nóng)街道學校、村莊學校。

這兩個身份都顯示其為鄉(xiāng)村學校。

我的學校我的家作文 篇5

我的學?！u平縣第一實驗小學，她環(huán)境優(yōu)美，坐落在黃山三路中段，學校內(nèi)鬧中取靜。她是一所培養(yǎng)高智商、高品質(zhì)、高技能學生，著力實施“全面優(yōu)質(zhì)教育”，以“創(chuàng)優(yōu)、創(chuàng)精、創(chuàng)特”為目標，以“三個一切（一切為了學生、為了一切學生，為了學生一切）”為宗旨的學生寄宿學校。我的學校很美，我以我的學校為榮幸和驕傲，我太愛我的學校了！

我愛我的學校，因為她環(huán)境優(yōu)美！

實驗一小的校園，四季如春。鮮花爭奇斗艷，五彩繽紛，路的兩旁有筆直的柳樹，還有石榴樹，上面長滿了有的有紅的石榴……會讓你眼花繚亂！長廊上爬滿了紫藤，它們像一串串倒掛著的葡萄，甚是淘氣，可愛！

我愛我的學校，因為她設(shè)備齊全！

學校有兩幢教學大樓和一幢教師樓，學校設(shè)備齊全。實驗室里有各種動植物標本和完備的實驗用具。

我愛我的學校，因為她溫馨如家！

在學校，有和藹可親的“老師”。從早到晚，校園的每個角落都有她的身影，她時時刻刻都在關(guān)心著我們，愛護著我們！讓我們在知識的海洋里盡情地遨游，把我們從一個無知的娃娃培養(yǎng)成一個有文化、有理想、有道德，有紀律的“四有”少先隊員！在這里，有我們的老師，她們像媽媽一樣陪伴著我們的生活起居，噓寒問暖！在這里，有親愛的同學，我們就像兄弟姐妹一樣團結(jié)進步，友愛相處……實驗一小，就是我的家！

我愛我的學校，不僅因為她環(huán)境優(yōu)美，設(shè)備齊全，溫馨如家，更重要的是學校造就了一代又一代“全面高素質(zhì)”的人才！

學校經(jīng)常開展形式多樣的活動，既使我們深受到了集體主義和愛國主義教育，又豐富了知識。

學校十分注重我們的全面素質(zhì)培養(yǎng)和發(fā)展。我們每天都安排有大課間活動時間，課間還有眼保健操以保護視力。

值得我驕傲，我相信，學校的發(fā)展前景將會更加光輝燦爛！

我愛我的學校，我為我在這樣的學校學習而倍感驕傲和自豪！

描寫校園景環(huán)境作文1500字系列10篇

每個學生肯定都有寫作文的經(jīng)歷，寫作文有利于我們更好去組織語言詞匯。寫出優(yōu)秀的作文需要多讀多寫多練。您是不是不太清楚作文怎么寫呢？下面是小編精心整理的"描寫校園景環(huán)境作文1500字系列10篇",僅供參考，我們來看看吧！

描寫校園景環(huán)境作文(篇1)

春天到了，春天的花仙女也來，他那星辰一樣的樣子，衣著白裙子，披上紫長大衣還浮著那淺淺的香氣緊緊圍繞在絢麗多彩的校園內(nèi)!

淘氣鬼張華，他平常常常玩世不恭，惹事生非，但它對綠色植物的端正態(tài)度，我覺得他今日下學悄悄跑到校園里的丁香花呢，張華左顧右盼，沒有發(fā)覺優(yōu)秀人才，取出背包里的一把銳利的水果刀，隨后對丁香花不斷的撿，突然有些人高喊，信手拈來……

原來是那獨擋一面的組長王冰霜，由于在下學路隊組長發(fā)覺沒有張華，因此就返回校園內(nèi)來找張華，而那時候恰巧看到張華再見了，就高喊了一聲，沖向前馬上看那遍地是花的地區(qū)，再見到樹枝僅存的一些花，立刻把剪子搶了回來，就拉著他帶著作案工具剪了，被剪的花葉子也不管三七二十一立即把，張華生拉硬拽的送到了她們活力四射又風趣的教導主任趙老師那去。

于老師了解了大約狀況，審訊罪犯張華問能否投案自首，可還沒有等教師講完，張華迫切地大喊，那是我那就是，這時候，組長王冰霜插孔道有沒有什么好表述的，人贓并獲，他邊說邊把作案工具拿出來，又把減的花葉子也拿出來了，這一件花葉子，張銘便說，大家看一看，這些花液全是被小蟲子咬過的壞花葉子呀，這下趙老師也看才看見花椰，這時候我還沒有還想干什么，這時候，教師讓張華離開了之后，王晗明與老師緘默了!

第二天，張華又剛開始剪修電纜線花，而趙老師也號召學生們來幫助，因此20__年的丁香花也分外的香!

描寫校園景環(huán)境作文(篇2)

1、現(xiàn)在，我們微笑著在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂的時光。當我們離開校園的那一刻，再讓我們回首看我們走過的路，我相信，我們有的是戀戀不舍的感情；有的是沒有虛度年華的自豪；有的是對美好未來的憧憬！我相信，那難忘的校園生活一定會成為我們最美好的回憶。

2、漫步校園，只見整座校園成了銀妝素裹的世界；矗立著大樓披上了潔白的素裝；小樹苗的枝條變成了臃腫的銀條；嫩綠的樹葉與紅彤彤的花瓣布滿了晶瑩的霜花。這一切真是難以用語言形容，令我賞心悅目、心曠神怡。

3、昔日四座破爛的校舍不翼而飛，嶄新的教室和會議室屹立在屏障似的圍墻里面，小巧玲瓏的傳達室守衛(wèi)在大門西側(cè)。

4、春天使大地煥然一新，春天給學校滿園春色，春天給我們歡樂和希望，催我們奮發(fā)向上。

5、冬姑娘在天寒地凍的校園里盡情地舞蹈，而我們只能縮在厚厚的棉衣中欣賞她的獨舞隨著春天腳步的臨近，冬姑娘漸漸告別了舞臺，等待著下一個冬天的到來。

6、操場中間有一塊綠色的草坪，同學們都愿意三五成群地到草坪上去讀書、玩耍，那瑯瑯的讀書聲，常常吸引著操場外面的行人。

7、校園里有迷人的四季：桃紅柳綠的春天，花繁葉茂的夏天，楓紅菊香的秋天，松青雪白的冬天。

8、一夜之間，校園銀裝素裹，玉樹瓊枝，好一派美麗的雪景。

9、仲夏的午后，金色的陽光經(jīng)過教學樓旁那一排挺拔蔥郁的水杉枝葉篩濾過后，照進教室的玻璃窗來，分外的亮麗。

10、瞧！我情不自禁不起喊出聲來，因為那兒實在是太美了，那可是冬姐姐的杰作；銀色的大操場。這時的大操場已不同往日了，它似千朵萬朵梨花在翩翩起舞，它如玉屑一點一滴地在我眼前浮現(xiàn)。這一景象在我心扉中隨心所欲，像一曲婉轉(zhuǎn)、悠揚、清新的樂曲，又仿佛一首輕快、和諧、鮮明的小詩。你見了，不醉才怪呢！

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1、校園，我的書籍城堡。是你，讓我懂得了好與壞！我的生命中不能沒有你。你，是我的力量之源。

14、校園，是你幫助我踏入知識的殿堂，你將你的博學無私的奉獻了出來；校園，是你告訴我邁向友誼的天地，你將你的寬闊展現(xiàn)到我們眼前。

12、深秋的黃昏，我漫步在靜靜的校園，只見花兒凋謝了，樹葉干枯了，光禿禿的樹丫沒精打采地垂在樹干上，昔日綠茸茸的草地如今只是一片枯黃。

13、看！這兒又是一處美麗的風景。那火紅的楓樹，它總是以飽滿的精神，似火的熱情感染著我，激勵著我。你瞧，它身上的霜像玉一樣潔，像銀一樣白，像煙一樣輕，像柳絮一樣柔，真是美不勝收。

14、時間過得真快，東方已露出了魚肚白，不一會兒，太陽公公就露出了笑臉。一瞬間，冬姐姐已悄然而退。這時，校園是如此溫馨，如此迷人。

15、冬姑娘雖然沒有春姑娘的嬌嫩，沒有夏姑娘的艷麗，沒有秋姑娘的豐碩，但她的晶瑩無暇一樣給世界帶來了另一種風采，也許這就是我喜歡有冬姑娘跳舞的校園的原因吧。

16、校園里開始熱鬧起來，又恢復了往日的歡聲笑語。前來報名的學生喜氣洋洋，向老師詢問著開學事宜；而老師們有的準備新學年的教材及教學用具，有的則在清掃、布置教室，以優(yōu)雅清新的學習環(huán)境迎接新生的到來。

描寫校園景環(huán)境作文(篇3)

早晨，一縷陽光撒滿了這個開滿丁香花的校園。

“嗚——嗚——嗚——”，一陣哭聲從五年級5班傳出，只見李曉慧身邊圍了一群黑腦袋，正在七嘴八舌地討論著：

“誰說的怎么就一定是張明?”

“他最淘氣，肯定是他?！?/p>

“他雖然淘氣，但他不會做這種事!”

咦?這是怎么啦?哦，原來李曉慧新買的書皮被人偷了。

這時，班長王寒冰一拍桌子，大吼一聲：“安靜!”教室里頓時鴉雀無聲。她接著問李曉慧：“你的書皮是什么時候買的?又是什么時候不見的?都有誰知道你買了新書皮?你把它放在哪兒啦?”不愧是“小辣椒”，連問的問題都是最關(guān)鍵的。李曉慧邊哭邊說：“嗚嗚——我……我昨天才買的，我把它放進抽屜里，今天早上一來發(fā)現(xiàn)不見了。嗯，對了，只有張明一個人知道。他昨天還笑我說，都這么大了，還買小豬佩奇的書皮，說我幼稚，嗚嗚——”“小辣椒”一聽，把腳一跺，兩眼掃視了一遍教室，大聲吼道：“張明在哪兒?我們?nèi)フ依罾蠋?”“張明不在，可能去玩兒了吧!”王寒冰一個人氣鼓鼓地去找李老師告狀了。

找到李老師，王寒冰把這事從頭到尾事無巨細地陳述了一遍。李老師笑著點點頭，說：“知道了，我會處理的?！蓖鹾@才氣鼓鼓地返回教室。

語文課時，李老師帶著張明走進教室，只見張明手里拿著那個小豬佩奇的書皮?！靶±苯贰币豢?，立刻跳起來指著他說：“老師，你看，我就說是他偷的吧!哼!”李老師擺擺手，讓王寒冰坐下。

“我剛才問過張明了”，李老師開口說，“他說他昨天下午掃地的時候，不小心將李曉慧的桌子撞倒了，把書皮弄到在地上，臟了。他拿去洗，發(fā)現(xiàn)洗不干凈。搞完衛(wèi)生后，他去了好幾個文具店，發(fā)現(xiàn)小豬佩奇的書皮都賣完了。最后好不容易從一個小朋友手里花了20塊錢才買到。他不是偷的，他是想今天來給李曉慧道歉，并賠他一個新的書皮。你們都誤會張明了?！?/p>

話音剛落，張明就走到李曉慧跟前，把兩個書皮整整齊齊地放在書桌上，鞠了一躬，說：“對不起，李曉慧!”“沒關(guān)系，謝謝你?！蓖鹾宦?，臉紅的像個小辣椒。

這時，校園里的丁香花開的格外芬芳。

描寫校園景環(huán)境作文(篇4)

1、這樣的菁菁校園，怎能不使我們展翅高飛呢怎能不使我們向往未來。振興中學，使你伴我走過了成長的時空，是你引我進入科學的殿堂，是你激勵我奮發(fā)向上，也是你使我走向成熟。振興中學，我期盼你的明天，明天的你更加美好，更加欣欣向榮!

2、在這美不勝收的校園里，我快樂自由地成長，貪婪地吮吸著知識的營養(yǎng)。我愛我們的校園，我要在這美麗的校園里放飛我的夢想。

3、在校園里，不僅充滿了鳥語花香，綠樹成蔭，而且錯落有致的教學樓更是平添了一份美景。一進校園，便可以看見我們經(jīng)常出入的圖書館，在這里，同學們的身影比比皆是，他們在認真地翻閱著書本，以此來充實他們知識，拓展他們的思維，陶冶他們的情操。在振中，還有美麗的地理生物園，種滿了茁壯成長的花卉，待到時機成熟，就會競相綻放，爭奇斗艷，把濃郁的連同無限的生命力撒向大地。

4、于是三步并作兩步，來到了學習的天堂，靜靜地聽著瑯瑯的讀書聲，仿佛身臨其境;再仔細瞧瞧同學們聚精會神的樣子，而且個個精神抖擻，他們的聲音響徹了清晨的校園，裝飾著清晨的校園，令無限風光的校園錦上添花!在振興中學里，處處洋溢著學習的氣氛，處處充滿著詩情畫意

5、一進大門，就來到了中學部。中學部的草地一大塊一大塊的，還種著高高的棕椰，差不多有三四層樓那么高。中學部的屋頂是橘子色的，在陽光下熠熠發(fā)光。中學部很靜，中學的哥哥姐姐們都在抓緊時間學習。

6、下課的鈴聲，打破了校園的沉寂，迎來了另一幅嶄新的畫面：在課堂上嚴肅的老師，變得和藹可親，以朋友的形式與我們談笑風生;在走廊上，同學們在呼吸校園中清新的空氣;在坦蕩如砥的操場上，同學們大顯身手，正一步一步地向著自己的目標前進。

7、天高云淡，秋風瑟瑟，樹葉寶寶們依依不舍地從大樹媽媽的懷抱中飄落下來，像給大地鋪上了黃色的地毯。原來那些嬌艷的花兒們也無精打采了，一個個垂頭喪氣。而那些五顏六色的菊花卻不畏寒冷，舒展開她俏麗的花瓣，裝點著我們的校園。

8、時間過得真快，東方已露出了魚肚白，不一會兒，太陽公公就露出了笑臉。一瞬間，冬姐姐已悄然而退。這時，校園是如此溫馨，如此迷人。

9、突然，一陳鳥鳴聲打斷了我的遐想。我抬頭一看，原來是一群小鳥在嬉戲玩耍。知了、小鳥、蜜蜂、蝴蝶、花草構(gòu)成了一副很美的圖畫；鳥鳴聲、讀書聲、唱歌聲仿佛合奏了一曲夏日交響樂。

10、走進學校，一旁有著一排排香樟樹，淡淡的香味沁人心脾。用水泥做成的道路上，放著幾個塑料花壇，上面種了許許多多美麗的花。它們讓學校變得更加美麗，更加清香。再走一些時間，我們看見花壇上有著用樹種起來的十六個大字，為我們的學校增添了生氣。

描寫校園景環(huán)境作文(篇5)

1、校園美，美在哪？美在一棟棟高大氣派的教學樓，橙磚白瓦，構(gòu)成了金山的一大靚麗的風景

線。圖書館是最美的，走近她，書香迎面而襲，令人沉迷；接著，當你坐上獨具魅力的書艇時，肯定會想在書海中痛痛快快的傲游一番；書則是要多少有多少，在圖書館中，無論是多么沉郁的心情，總是一翻書，就馬上消失得無影無蹤。每天，我們亦是如此。

2、教學樓前面的那一棵桃樹上開了不少鮮艷的桃花。她們像一個個害羞的玉女，粉紅色的胭脂臉，金黃色的花蕊，散發(fā)了出一陣陣淡淡的清香，引來了不少辛勤的蜜蜂和戲耍的蝴蝶。那些含苞欲放的桃花蕾用身子緊緊地掩住臉，不敢露出臉來，把一股股清香灑滿了校園，令人流連忘返。

3、剎那間，幾只蝴蝶和蜻蜓沖上天空，展翅飛翔，悠閑地隨風浮動，好不自在。原來，同學正在放風箏。同學們的心靈手巧賦予了風箏人的生命，它們每一個歡躍的動作都是同學們愉悅心情的體現(xiàn)。大家在地面上奔跑著追逐著，爽朗的笑聲響徹整個校園。

4、天使大地煥然一新，春天給學校滿園春色，春天給我們歡樂和希望，催促我們奮發(fā)向上。

5、有好樹，自然有好花。雖然不是開滿四季，卻是各季各異。春有海棠秋有菊，夏是泡桐冬是梅。一個字：美。那種朦朧的意境和感覺，伴著微風中的花香向人襲來，想不陶醉也不行。

6、風吹過，一棵棵樹像一位位美麗善良的少女，扭動著細軟的腰肢，擺著翠綠的連衣裙，跳起優(yōu)美的舞蹈。樹旁邊有些各色各樣的野花。它們仿佛在精神十足地梳妝打扮，準備迎接花兒音樂會，她們用絢麗的陽光做胭脂，涂紅嬌美的臉蛋；用金色的晚霞做長裙，套上柔韌的腰肢；向小河姐姐要一朵浪花，插上自己五彩的秀發(fā)上。

7、清晨，太陽用金色的曙光迎接我們的到來，大樹用寬大的胸懷帶領(lǐng)我們前進，就連帶著晶瑩剔透的露珠，舒展自己的身體，向我們訴說著美麗心情；中午，淺淺的陽光從高高的樹上投射下來，顯得格外耀眼，落下斑斑駁駁的影子，我們踏著樹與影的舞蹈，漫步在芳草鮮美的校園里，另有一番韻致，傍晚，倦歸的鳥兒漸漸停下了歌聲，停落在枝頭。晚霞給校園披上了一層神秘的外衣，綠色繚繞的校園在霞光的籠罩下，別樣動人。

8、校園這個詞對于我們每一個人來說都不陌生，五年來校園越來越美麗，想想五年前，大家初入校園時，好奇的眼神，掃遍了整個校園，那時對校園的感覺就是冷漠和陌生。再看看五年后的今天，校園對大家來說，已成為了大家的第二個家，一個溫暖親切的家！

9、對坐軒窗讀書樂，怎忍花前不醉歸旦復旦兮，色校園里，大樹見證在我們的成長，綠色的校園里，小草給予我們前進的希望，綠色校園里，我們用汗水把來時的路澆灌，綠色的校園里，我們帶著為建設(shè)更加美麗，更加可愛的綠色校園，走向明天那未知的輝煌，那時我們會笑著看大樹欣慰的眼神，看小草會心的微笑，試想，當校園用它那充滿希望的綠色辭舊迎新時，會是一種怎樣的明媚風景。

10、校園的生活還有老師的相伴，當你遇到困難無方法解決而煩惱的時候，老師就會引導你，最終戰(zhàn)勝困難；但你傷心難過時，老師就在你旁邊傾聽你的心靈。

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1、夏天的校園，枝葉茂盛，百花齊放。也是一個綠色的校園。夏天的天空湛藍深遠，白云白的像一團團雪白的棉花一樣，太美了！

12、校園的花壇里落著從樹上落下來的幾片黃葉，人們的呼吸在的空氣中凝成了乳白色的熱氣。

13、春意盎然的校園給我們創(chuàng)造了優(yōu)美的學習環(huán)境，辛勤的園丁老師們，在精心地備課，用心血和汗水哺育我們這些花朵。同學們正抓緊這寶貴的時間努力學習。有的同學目不轉(zhuǎn)睛地聽老師講課；有的在聚精會神地寫作；有的同學站在窗前，凝視天空，對著那美麗的朝霞在幻想；有的在高聲朗讀，校園里一片瑯瑯的讀書聲。課間休息，同學們盡情欣賞著滿園生機勃勃的春色，趁著大好春光進行著各種活動，有的在跳高、有的在跳遠，有的在踢足球、有的在打乒乓春天的氣息多么清新，同學們都陶醉在這春色中。

14、漫步在這花草樹木之中，欣賞一下奇花異草也顯得別有一番豐韻。茶花正開放，紅得誘人，有的也還是花骨朵兒。情不自禁地靠上前去，捧起一朵仔細看一看，聞一聞，使你感到一切是那么清新。清脆的鳥叫聲，使你不由自主地抬頭仰望，只見從樹葉的空隙中，漏下斑斑點點細碎的日影。微風輕掠，心曠神怡。

15、望著滿樹的櫻花，忽然憶起一個櫻花的傳聞：本校的櫻花具有魔力，櫻花的盛衰象征著中考和高考的好壞。若是今年櫻花開得比去年盛，高考上重本的人數(shù)將會增加；若是今年櫻花開得比去年久，中考升本校高中人數(shù)將會更多。這離奇的傳聞引來一些初三學長前去許下心愿。櫻花樹下純真的祝愿，為校園增添了幾分神奇。

描寫校園景環(huán)境作文(篇6)

1、嚴冬來臨，楊樹、懸鈴木樹和小草都無可挽回地凋零之后，整個校園的綠色便集中在那幾株傲霜的松樹和越長越綠的冬青樹上。

2、在學校的中院有一個菱形的金魚池，里面有許多紅色的小金魚，它們在清清的水里追逐著、嬉戲著。 花園似的校園，點綴得五彩斑斕，更顯得生氣盎然。一座座別具風格的教學樓，在翠綠欲滴的樹兒和嬌羞欲語的花兒的裝飾下，更平添了一份勃勃的生機，形成了一種人工美和自然美的景色。在校道旁的花草樹木隨風

3、我們的學校就像一個大花園，多么美麗，多么可愛，我們在這里茁壯成長。

4、在學校的中院有一個菱形的金魚池，里面有許多紅色的小金魚，它們在清清的水里追逐著、嬉戲著。

5、我們的校園，坐落在青島八大關(guān)嘉峪關(guān)路上，這里綠樹成蔭，景色優(yōu)美，遠離熱鬧的市區(qū)，環(huán)境非常幽靜。

6、校園 校舍 教室 操場 跑道 安靜 喧嘩 嘈雜 潔凈 干凈 整潔 歡樂 玩耍 做操

7、校園里有迷人的四季：桃紅柳綠的春天，花繁葉茂的夏天，楓紅菊香的秋天，松青雪白的冬天。

8、你追我趕 歡聲笑語 環(huán)境幽雅 清香四溢 景色迷人

9、生機勃勃 生機盎然 生機勃發(fā) 春色滿園 灑滿陽光

10、操場中間有一塊綠色的草坪，同學們都愿意三五成群地到草坪上去讀書、玩耍，那瑯瑯的讀書聲，常常吸引著操場外面的行人。

描寫校園景環(huán)境作文(篇7)

在我的學校南部校區(qū)里有兩個花園，那里環(huán)境優(yōu)雅，空氣新鮮，同學們都喜歡去那里學習、玩耍。

從校園南門走進來，你會被眼前的美景所吸引。一條寬大的水泥路把東、西兩花園隔開。西園疏而不散，東園密而不緊，兩園互相呼應，確實美哉!往東走，隨著一條用碎磚鋪成的小路進東園，小路兩旁有兩塊草坪，微風一吹，小草彎下了腰，仿佛是在向我們鞠躬。草坪上還種著挺拔的蒼松，蓬松的紫荊，紫黑色的紫葉李，開著粉紅花朵的紫薇。還不時地有幾只小鳥來到這里休息，他們時而飛上于樹梢，時而漫步于草坪，看!地上有幾朵野花也探出頭來了，它們好像是趕來湊熱鬧的，又好像是要與紫薇花爭妍斗艷一番哩。順著小路向前走，便看到了一個葫蘆狀的小池塘，碧藍碧藍的水，像是一個巨大的藍寶石，踢入一顆小石子，讓它激起一圈漣漪，才打破了我那美麗的夢。池塘邊有八口石制龍頭噴泉，那些龍頭刻得栩栩如生，真是鬼斧神工，妙哉!妙哉!池塘前，垂揚拂柳，翠竹搖曳，淺草茸茸，似在宣布：精神永駐，春光常在!繼續(xù)走，一座小假山便映入眼簾，假山是用許多種奇形怪狀的石頭堆砌而成的，在假山的半山腰，也有一個龍頭噴泉，它與池塘邊的噴泉遙相呼應。聽大人們講，這里就是傳說中的九龍崗，學校就是根據(jù)這個傳說修建了這個景致。每當節(jié)日來臨之際，這九口噴泉便噴出九道水柱，這九道水柱錯落有致，多而不亂。假山的北邊，有一個小亭子，那兒有石凳，可供休息，還有觀魚臺，同學們可以跟魚兒一同嬉戲。

欣賞了東園的美景，你一定不想錯過欣賞西園的機會。西花園的中間有一個圓形的噴水池，在霓虹燈的映照下，噴泉有如火焰一般，非常美麗。噴水池與北邊的一條小路相連，從教學樓上俯視西花園，一幅美麗的圖案畫展現(xiàn)在我們的面前，綠色的草坪上有一柄火炬正在燃燒著。西花園的西邊是一條綠色的長廊，在陽光下，她靜謐而又安詳?shù)乜v貫于西園的南北之間，玉碧輕舒、巨龍橫臥、碧帶流翠諸如此類的形容詞來描繪她似乎都不恰當了，她帶著文靜的東方神韻，莊嚴的伸展著，伸展著

我愛這校園的一角。

寫校園環(huán)境的文章：共建和諧校園

和諧發(fā)展的人像一顆種子，只有在和諧的校園里才能孕育出來。那么，如何建設(shè)和諧的校園呢?如果把和諧的校園比作一棵參天大樹，那么我認為，優(yōu)美和諧的環(huán)境就是這棵大樹的根本，良好的校園人際關(guān)系就是它的枝葉，而豐富的校園文化，就是它的精髓所在，靈魂所在。

優(yōu)美的校園環(huán)境是和諧的根本。首先，校園的自然環(huán)境應是和諧優(yōu)美的。如果孩子跨進校園所看到的一切，所接觸的一切，處處是俯拾不完的美麗，身心自會有言說不盡的愉悅，思想也會無止境地翱翔。唐人有詩云：山光悅鳥性，潭影空人心。回首我國古代書院大多依山傍水，就是為了借山光以悅?cè)诵裕俸造o心情。在綠草如茵、鳥語花香、亭榭交錯、山水相映的校園環(huán)境里，學生會潛移默化地受到美的熏陶，放飛美的心靈。我們附中校園雖然不大，但各種花草樹木構(gòu)成了一道獨特的校園風景線。教室窗外令人沉醉的綠意，不僅能給人以美的陶冶，也能給人以智慧的啟迪，以及由此感受到的無窮的希望和力量。

當然，校園環(huán)境不僅包括自然環(huán)境，還應當包括師生創(chuàng)造的人文環(huán)境。一幀幀醒目的優(yōu)秀學生照片、一篇篇精心挑選的佳作都可以融入校園環(huán)境的建設(shè)。尤其當校園環(huán)境浸透著每個師生的汗水，凝聚了每個師生的智慧，就更能激發(fā)每顆心靈的自豪感和對學校的熱愛之情。景美則心曠，心曠則神怡，神怡則智清，智清則學佳。一個凈化了的環(huán)境，會使人的心靈美化，并激起一種奮發(fā)向上的自尊自愛的意識。所以，一個和諧的校園首先應該擁有優(yōu)美和諧的環(huán)境。

其次，只有良好的人際關(guān)系的校園，才能稱得上是和諧的校園。教師對學生無私的愛是師生關(guān)系融洽的前提。有人說：凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧，都不能充分地或自由地發(fā)展。教師只有真誠地愛著學生，真切地關(guān)注每一個學生的成長，才能贏得學生的尊敬和愛戴，學生才能在和諧的校園里健康成長。學高為師，身正為范。有人把教師比作學生的第一盞燈，教師的一言一行都是學生學習的榜樣，所以教師自身應該做一個和諧發(fā)展的人。身為教師，還應引導學生彼此用心營造一種充滿真情與關(guān)愛的氛圍，當一個學生遇到困難時，大家都能伸出援助之手，給幼小的心靈以溫暖的慰籍，給平凡的日子以真切的感動

一個和諧的校園，還應有千姿百態(tài)、意蘊豐贍的校園文化。沒有豐富的校園文化，學生的精神世界就是空虛的，毫無生氣的。學生不是流水線上的產(chǎn)品，而是活生生的有血有肉的人;學生不是學習的機器，考試成績不應成為衡量學生的唯一標準。新課程標準提倡多元化評價，我們就應該看到每個學生的長處，讓學生的個性如春天的枝葉一樣無拘無束地伸展。在以人為本的教育理念下，我們附中處處為學生創(chuàng)造展現(xiàn)個性和特長的舞臺。熱愛運動的同學能在體育節(jié)上一展矯健的身姿，喜歡書畫的同學能在文化節(jié)中盡情揮毫潑墨，擅長表演的同學能在藝術(shù)節(jié)里贏得陣陣掌聲和諧的校園文化是一種巨大的無聲的力量，是最優(yōu)秀的隱性課程。它如潤物細無聲的春雨，能以最深刻最微妙的方式進入學生的心靈深處并產(chǎn)生深遠影響。

給無助的心靈帶來希望，給稚嫩的手帶來力量，給蒙昧的雙眼帶來清明，給彎曲的脊梁帶來挺拔，給卑微的人們帶來自信。讓你我攜起手來，努力創(chuàng)建一個和諧的校園吧!

描寫校園景環(huán)境作文(篇8)

太陽公公懶洋洋地從山中走出來，天地之間又迎來一個良辰美景的清晨，校園里寧靜極了，只有丁香花悄無聲息地開著，瑩白的丁香花，芬芳醉人，讓校園中的每一個人都沉醉其中。

突然，一聲像火箭升空一樣的尖叫，打破了這美好的寧靜，順著聲音慢慢找，不一會兒走進一個亂哄哄的班級，那聲震耳欲聾的尖叫。應該就是淘氣包張明再做妖。事情是這樣的，課間，同學們有說有笑，都聊得其樂融融。只有淘氣包張明落了單，張明見老師、班長都不在，眼珠一轉(zhuǎn)，嘿嘿一笑，悄悄地撿起腳尖，來到幾個同學身后大。張大嘴吸足氣，提高聲音尖叫起來，“??！”，他這一聲尖叫，嚇的那幾個同學心手心淌汗。腳掌頭皮全都發(fā)麻。全身出虛汗。有一個同學大聲地說：“張明，你在干什么？嚇死我了！”張明見狀，臉上掛滿了得意。不巧，就在張明尖叫的那一刻，班長王寒冰抱著作業(yè)剛好走進教室。聽到那聲尖叫，嚇的王寒冰抱的作業(yè)“嘩啦啦”撒了一地吧。這嚴厲風行的王寒冰氣得夠嗆。

他大步流星地走進教室拽著張明說：“山中無老虎，猴子稱霸王，現(xiàn)在我?guī)е罄匣⒌臇|西回來了，你這個猴子給我去講臺檢討去”，張明沖著王寒冰翻了個白眼，依舊滿臉笑容地拿這筆紙溜達到了講臺上。別看張明表面上是要寫檢討，其實他還要調(diào)戲王寒冰一下，不然怎么能配得上“淘氣包”這個稱號？不一會兒，只見張明嘻嘻哈哈地把一張畫粘在了黑板上，畫的是王寒冰發(fā)火的樣子，畫栩栩如生，惟妙惟肖，活靈活現(xiàn)，還起名叫《小老虎發(fā)威圖》，把王寒冰氣得火冒三丈，咬牙切齒，剛要吵他，門外走進一個意氣風發(fā)的人，讓張明的臉“刷”了一下，像一只猴子的屁股一樣火紅火紅，張明以迅雷不及掩耳之勢跑到一個同學的身體后面并把畫撕了下來，可還是被他發(fā)現(xiàn)，原來他是班主任李軍。剛才李軍剛想在下課的時候到教室，檢查一下課件。就被某位同學的笑聲所吸引。李軍微微笑著，還不緊不慢地品了口茶，用手指指著他說“張大藝術(shù)家，你唱的歌可真好聽，這畫的畫也不錯，張藝謀沒找你就虧了呀。下節(jié)下課你到我辦公室，我請你喝茶吧?！薄鞍。?？不要呀，你就饒了我吧！”。張明的面色一剎時變成了灰色，班級里傳來陣陣笑聲。不一會兒，上課鈴就緩緩響起，整個校園又傳來了孩子們的朗朗讀書聲了。

那幾棵丁香樹靜靜地站在花池里，依舊散著發(fā)著迷人的氣息，讓整個校園中的一草一木以及所有人都陶醉其中。

描寫校園景環(huán)境作文(篇9)

1、每當?shù)谝豢|陽光射進校園時，我們便高高興興地來到校園，一進校園，迎面而來的是一排排樹木，瞧!這兒有梧桐，那兒有松柏，操場上遍地都是嫩綠的小草，它們仿佛都要把自己的綠色獻給校園。我覺得校園像一個美麗的植物園。

2、校園的生活是有情感的，朋友的有愛，老師的關(guān)愛，隨時幫助者我們，患難見真情，在自己最需要的時候，伸出援助的手，當你心灰意冷時，有他們在身邊，一切困難都如螞蟻一般的渺小。

3、夏天的校園，清涼，靜謐，是遠離浮華與喧囂的一塊凈地。在這里，唯有朗朗的讀書聲，和不含雜質(zhì)的自由清新的呼吸。當然，這里也有知了和黃鶯的鳴叫，還有野薔薇和月季花的清新和妖嬈。這，是鬧市中不可多得的圣地和幽居;但旺盛的不安分的求知欲比槐花馥郁的香味還要濃烈!

4、最寬大的應該數(shù)足球場了，它非常大，全校同學都坐在上南也不覺得擁擠，足球場兩旁有兩個球門。足球場很綠，很干凈，我們坐在球場的周圍一點也不臟，遠遠望去，好像一條綠色的大毛毯，同學們在足球場上踢球，心情很愉快，都喜歡這個足球場。

5、清晨，我伴著悠揚的音樂走進校園大門，隨著五星紅旗的冉冉升起，我的校園生活就此開始了。早讀的時間里，你不難聽見一陣陣朗朗的讀書聲，那是我們一天學習的開始。俗話說得好一日之計在于晨，大家都抓緊著早上的時間刻苦學習。

6、我們是早晨的陽光，朝氣蓬勃。而我們的家也像陽光一樣溫暖。瞧!課間時，同學們都會出去放松自己，操場上也會隨著同學們的到來沸騰了起來：有的同學像燕子一樣，在皮筋上跳躍;有的同學如同猛虎，在操場上踢足球;也有的同學會圍在一起談論有趣的話題?？傊宕嗟男β晻憦匦@上空。在你有困難的時候，老師和同學們都會毫不猶豫地向你伸出援助之手。老師會像慈母般地照顧你，同學們則會像兄弟姐妹般地幫助你，使你快樂地生活在這個大家庭中。

7、走進校園，活力無限的花壇映入眼簾。不規(guī)則的壇形使她無拘無束;花團錦簇的秋菊讓她高貴優(yōu)雅。再加上紅葉的點綴，秋雨的洗禮。一位集聚高貴優(yōu)雅、無拘無束為一身的少女就出現(xiàn)了。

8、走進教學大門，第一眼就能看見一座漂亮的雕塑：未來之星。他的寓意深刻，聽班主任老師講，意思是讓六小的學生將來能夠走向世界。雕塑的下面花團錦簇，五顏六色的花，吸引了許多小朋友的眼球。漫步來到后操場，今年開學時新增添了幾件運動器材，有雙杠，單杠，爬梯等等，它們可以供我們鍛煉身體。一排排高大挺拔的楊柳，在風中翩翩起舞。婀娜多姿的柳條兒調(diào)皮的擺來擺去，好像在炫耀自己的身姿呢!

9、鈴、鈴、鈴下課鈴響了，同學們?nèi)鐩Q堤的洪水一般奔出教室。我們有時會聊聊天，有時會站在風口吹吹風，或眺望遠處，有時會高談闊論，總之是做些放松身心，舒展身體的事情。

10、校園的生活是充實的，上課鈴響，學生都將飽滿的學習熱情釋放出來，迎接新的挑戰(zhàn)。下課鈴響，同學們在操場間活動，如那新生的鳥兒，仿佛他就是下一個劉翔，姚明。有些同學還在溫習這堂課所學的知識，仿佛他就是下一個愛因斯坦與愛丁頓。校園內(nèi)的學生的每一天的生活都充滿了樂趣和斗志，讓外來人都認為這里的學生都不愿服輸，不愿比任何人差。

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1、深秋的風把蕭瑟、荒涼的種子植進人們的心中。不知什么時候，后花園里的那棵平日里枝繁葉茂的樹，也沒能逃過秋風的魔掌，那紅葉已經(jīng)被狂風吹得所剩無幾了。

12、操場北邊離地面五十厘米高的地方有一座升旗臺，是由朱紅色的瓷磚鋪成的。旗臺上有一個不足一米高的基座，而旗臺后則是一個精美的希望之星雕塑。它是由銀白色的石頭雕成的，雕著兩位少先隊員，前面站著一位女少先隊員，她右手朝東伸去，眼睛目不轉(zhuǎn)睛地凝視著東方，左手捧著一本書，仿佛在激烈我們，好好學習;女少先隊員后面是一位男少先隊員，他仍然右手向東方伸去，眼睛望著東方左手拿著一個足球，讓我們強身健體。少先隊員下面有一個彎彎的月亮，月亮間有一根柱子，仔細觀察，它是一把能打開知慧寶庫的大門的金鑰匙。

13、走進校園，迎接我們的是高大的榕樹。春天，榕樹展示出它郁郁蔥蔥的神姿，鳥兒在榕樹上唱歌，彈奏著靈動的音符;我們在榕樹下看書，載歌載舞。夏天，榕樹像一把撐開的大傘，為我們遮風擋雨，在酷暑難耐的烈日下為我們送來一片清涼。秋天，榕樹垂下一條條細長的胡須。聽老師說榕樹的氣根含有多種酚類、氨基酸、有機酸、糖類等，榕樹的氣根可治感冒高熱、扁桃體炎、急性腸炎、痢疾、風濕骨痛、跌打損傷。他的葉含香豆精，果子浸泡可治腳氣。冬天，榕樹就開始與大地進行一場有趣的游戲。啊!榕樹一年四季都像士兵一樣守護著我們的校園，好像激勵著我們努力學習、茁壯成長。

14、校園里那兩棵高大的梧桐樹，在秋風的吹拂下，已開始落葉了。只見金色的葉子在空中飄飄悠悠，在陽光的照耀下，宛如千萬只金色的蝴蝶在空中飛舞，又像是仙女在撒著金花，煞是好看。走在樹下，我隨手接過一片落葉，出神的望著這片金色的葉子，忽然覺得這葉子似乎變得好大好大，像是成了一艘船，裝著我的夢想，駛向遠方。

15、夏天，樹上的知了不停的叫，草兒輕請地低下了頭，但是樹上的樹葉長得很茂盛，正好給草兒遮陽。太陽卻不留情，毒辣的暴曬。學校放假了，我們依依不舍地離開了校園，也離開了狠毒的太陽。

16、對坐軒窗讀書樂，怎忍花前不醉歸旦復旦兮，色校園里，大樹見證在我們的成長，綠色的校園里，小草給予我們前進的希望，綠色校園里，我們用汗水把來時的路澆灌，綠色的校園里，我們帶著為建設(shè)更加美麗，更加可愛的綠色校園，走向明天那未知的輝煌，那時我們會笑著看大樹欣慰的眼神，看小草會心的微笑，試想，當校園用它那充滿希望的綠色辭舊迎新時，會是一種怎樣的明媚風景。

17、有人說，這是收獲的季節(jié)，新生們邁進心儀已久的大學殿堂，收獲著考試拼搏的成功和喜悅;有人說，這是離別的季節(jié)，因為每年這個時候，都有一批年輕的學子與他們親愛的師友一一作別，離校而去，開辟另一塊嶄新而又陌生的天地。所以，在這個季節(jié)，許多人總在有意回避那些傷感的唐詩宋詞，總是喝著傷情的啤酒卻故作豪氣。

18、我們微笑著在校園的林蔭小道上散步，灑下最快樂的時光，當我們離開校園的那一刻，讓我們回看著我們走過的路。我相信，我們有的是戀戀不舍的感情：有的是沒有虛度光陰的自豪：有的是對美好未來的憧憬!我相信，最難忘的校園生活一定會成為我們最美好的回憶!

19、在學校的操場邊，種了三四棵枇杷樹。他們生氣勃勃，枇杷樹的葉子厚厚的。結(jié)了果子別提有多好吃了，保證你們吃了還想吃。每當微風吹過，枇杷樹的葉子在顫動，發(fā)出沙沙的聲音，好像在向我們問好。

20、夏天，樹木長得郁郁蔥蔥，密密層層的枝葉為我們擋住了刺眼的陽光。在大樹底下上體育課，不僅一點也不熱，有時，還會有陣陣涼爽的風撲面而來。在校園南面的圍墻上長滿了爬山虎，就像綠色的海洋，涼風一吹，海面上便蕩漾起一道道波紋?？赡苁窍奶祜L大吧!教學樓上的3個風車一直轉(zhuǎn)個不停，就像3個純潔可愛的白色小仙女，用魔法棒，為校園充電呢!

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1、步入育新校園，你會感到置身于一個五彩繽紛的花海，沉醉于一個綠樹成蔭的公園，抬頭仰望，有高大的挺拔的蒼天古樹直沖云霄;低頭俯瞰，有翠綠欲滴的茵茵小草對日淺笑。靜心傾聽，有百十只鳥婉轉(zhuǎn)低徊;細細體會，那清新的空氣帶著縷縷花香蕩絳我們的心肩。

22、晨讀過后便是德育課，德育課是同學們自主表演的時間。同學們可以在臺上充分地展示自已，可以講述新聞時事，可以解說考古發(fā)現(xiàn)，還可以描述美麗景色。每次德育課雖然只有短短的十五分鐘，但你總能聽見教室里不時傳出朗朗的笑聲。

23、紅彤彤的石榴掛上枝頭，把樹枝都壓彎了。一陣秋風拂過，石榴樹伴著節(jié)拍隨風舞動?；▔锏臐M天星是她唯一的繡花鞋，搖墜的落葉是她離別的眼淚，蚯蚓們是她最忠實的觀眾，石榴花是她的發(fā)夾，石榴是她的耳環(huán)她正用憂喜交錯的歌聲歡迎秋天的到來。

24、校園的生活是充滿挑戰(zhàn)的，只要一不小心，不認真，就會被別人遠遠地甩在后面。思維是隨時都緊張的。

25、校園的生活是苦辣酸甜的，學習是累，卻可以從中體會到甜的滋味，嘗到勝利的甜頭，還能鍛煉意志;在嬉戲中，是快樂的;在做題中，能鍛煉自己的心志。

26、每天清晨，我們會戴著紅領(lǐng)巾、排著整齊的隊伍來到操場。在陽光的照耀下，鮮艷的五星紅旗冉冉升起，我們胸前的紅領(lǐng)巾也隨風舞動。望著它們，我就會想起那些革命烈士，紅旗和紅領(lǐng)巾是被他們的鮮血染紅的。在紅花綠草的襯托下，我覺得校園更加神圣了。

27、每天清晨，當金色的晨光剛剛灑滿校園，我和學們就背著書包，我和同學們就背著書包，戴著紅領(lǐng)巾，高高興興地上學去?；▋合蛭覀兾⑿?，鳥兒為我們歌唱，我們開始了新的一天。

28、一年之計始于春。這是一個播種的季節(jié)，書山學海是莘莘學子辛勤耕耘的土地。這是一個美麗的季節(jié)，年輕的姑娘趕在春天的前面，爭相穿上絢爛的花衣。她們青春的靚麗與朝氣在校園的天空下盡情搖曳，趕走了料峭春寒里最后一絲寒意!這也是一個多情的季節(jié)，校園四處春意萌動，散放著勃勃生機。在這個季節(jié)，少男少女們的心事像一地綠色的小草，不經(jīng)意間便碧綠了整個天際!

29、校園的生活是精彩的，那婀娜的舞姿;激動的比賽;愈難愈興奮的奧賽題，受益匪淺的文章;更有有趣的文章。

30、站在臺階上向前看，操場的正中央有一棵高大的柏樹，少說也有五六米高，嫩綠的葉子，挺拔的樹干顯的十分精神。不管碰到怎樣的困難都屹立在那里。給我們學習樹立的好榜樣。

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1、校園的生活還有老師的相伴，當你遇到困難無方法解決而煩惱的時候，老師就會引導你，最終戰(zhàn)勝困難;但你傷心難過時，老師就在你旁邊傾聽你的心靈。

32、校園美，美在哪?美在美在一個個漂亮的花壇。花種數(shù)不勝數(shù)：鴨腳木每當看見我們，總是揚揚她們的小腳;玉蘭樹擎著白色的玉杯;更多的花兒，則是在風的陪伴下成對的跳舞唱歌。那芬芳撲鼻的香氣，是她們悠揚悅耳的歌喉;星星點點，飄飄蕩蕩，則是她們曼妙的舞姿。每天，她們亦是如此。

33、十年寒窗，十年磨劍。這是每一個有志青年必經(jīng)的考驗。真正的英豪往往用自己的一腔熱血將徹骨的寒冷洞穿!

34、輕輕的我走了，正如我輕輕的來;我輕輕的招手，作別西天的云彩。那河畔的金柳是夕陽中的新娘波光里的艷影，在我的心頭蕩漾。軟泥上的青荇，油油的在水底招搖;在康河的柔波里，我甘心做一條水草那樹蔭下的一潭，不是清泉，是天上虹揉碎在浮藻間，沉淀著彩虹似的夢。尋夢?撐一支長篙，向青草更青處漫溯，滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌。但我不能放歌，悄悄是別離的笙簫;夏蟲也為我沉默，沉默是今晚的康橋!悄悄的我走了，正如我悄悄的來;我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。

35、深秋的天空異常肅穆而爽朗，在自習過后，天空一片漆黑，讓人感到很神秘，高高的天空有幾顆星星來點綴，讓人猜測：別的星星都到哪里去了?

36、走進校門，一個長方形的花壇印入了我的眼簾。花壇的最上方有兩顆槐樹，因為已入冬，槐樹的葉子已是稀稀疏疏，不像春天那么密密麻麻，但顏色依然那么碧綠，它像一個堅定挺拔的巨人，更像一把綠色的巨傘，為我們遮風擋雨，是我們的好朋友?；▔醒霟o數(shù)棵小樹拼成了愛我中華4個大字，表現(xiàn)出了濃厚的愛國情操。咦!那棵長著刺的樹是什么樹啊?哦!原來是羅蘭松。聽說這棵樹是今年剛栽上去的，它的樣子活像一只綠色的刺猬。我還在書上了解到，羅漢松又名羅漢衫，原產(chǎn)于我國，喜歡暖濕和半陰環(huán)境，怕水澇和強光直射，而且它四季常青。哦!怪不得它長在花壇最后面呢。

37、春天，校園里的樟樹開始換葉子了，雖然許多樹都會在秋天換葉，但是香樟樹可不同呢!隨著春姑娘的腳步，樟樹的葉子慢慢地變紅，你可別以為葉子會掉光。其實在舊葉子慢慢地要脫落的時候，新葉子也隨之冒了出來。它們與那些紅葉和未變紅的葉子，結(jié)伴在一起，組成了一幅美妙的圖畫，好像樟樹開了紅花似的。看著一旁的大樹已經(jīng)變得生機勃勃，小草們也探出了小腦袋，他們看見一派春意盎然的景象，在春風的吹拂下，高興地跳起了舞。

38、帶著親友的祝愿，帶著全新的期盼，告別家園溫馨的港灣，我們走進乍暖還寒的校園。所有的花兒都在這里綻放，一年一度，歲歲年年。

39、沿著通向?qū)W校的勞動路，我來到了靜謐的校門前。早晨，太陽光照在校園里，像給校園披上了一件金色的外套，壯觀極了!校門口有兩個像衛(wèi)兵似的門柱，它們的頭上各有一盞門燈，像兩顆夜明珠鑲嵌在上面。門柱中間，有一塊大理石，上面刻著余姚市陽明小學這七個閃爍著金光的大字，顯得莊重古樸。

40、這聲音像百靈鳥的啼叫美妙動聽，又好似在風中搖曳的風鈴互相碰撞發(fā)出的清脆聲音。同學們無不為她傾倒。張瀟然神態(tài)自若，絲毫不慌張。她用甜甜的嗓音深情地為我們吟唱，像三月的和風，像小溪的流水。教室里立即飄起了她那芳香的音韻。同學們都陶醉在其中。當悅耳的聲音戛然而止時，教室里響起了熱烈持久的掌聲。

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1、不好，教學樓前的墻著火了。咦!走近一看，原來是被秋風渲染后的爬山虎家族。你看，它們織起了一面火紅的屏障，遠遠望去，恰似一面著火了的墻，好似一片紅簾。撥開這面紅簾，里面竟然在舉行party：螞蟻在奏樂，蝴蝶在跳舞，蜜蜂在唱歌。

42、其實，這個季節(jié)最為絢爛多姿，也最接近人生現(xiàn)實。因為這個季節(jié)，我們有退縮，也有拼搏;有相聚，也有分離;有忘卻，也有一生一世忘卻不了的記憶。這，就是我們的大學生活，多情，神秘，美麗而又純潔!

43、當微風輕柔地托起一絲絲柳絮的時候;當太陽把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹上的時候;當美麗的花瓣在空中悠悠地達幾個卷兒，再輕輕落地的時候，我們正幸福地享受著爛漫的校園生活。

44、中飯時間到了，各個生龍活虎，爭先恐后地奔向食堂。他們的速度可謂是一陣風，但在平時可見不到這種旋風的速度。那時的場景可謂是萬馬奔騰。如果你也加入了，不時還會有長江后浪推前浪之感。

45、陣陣涼風掠過，片片黃葉在冷雨中垂掛。每陣風過，樹枝上便會少去許多葉的身影。想起初春時，在這兒看到的情景：也是一陣微雨過后，樹葉上萌動著生命的顏色，蒼老的樹干上鼓起一個個嫩苞，那么有力而飽滿。它們努力地汲取雨露，在春光中泛著點點生命的金色。

46、校園道路兩側(cè)的丁香樹，經(jīng)過園藝工人的精心栽培，猶如一個個士兵整齊的站立著。經(jīng)過雨水的滋潤，墨綠色的葉子顯得更加郁郁蔥蔥。

47、一進校園，一股清機關(guān)報空氣迎面撲來，陽光透過云縫直射到人身上，還怪暖和的，不知不覺我業(yè)到了動物園，動物園內(nèi)孔雀依然昂首挺立，驕傲的走著，而老虎，紅腹錦雞還在睡大覺。

48、在樂學樓與知行樓之間的草坪里，玉蘭無聲地綻放了，如嬌媚的女子亭亭玉立，溫暖的陽光下，雪白的花瓣更顯得燦爛，泛著陣陣柔和的光暈。葉形的，如玉般光滑的花瓣組成了這倩麗的它，中間的花蕊散發(fā)著清新誘人的香，它高傲地站立在光禿禿的枝頭，優(yōu)雅而孤獨，真是絕世的冷美人!

49、秋天的校園，小朋友更加朝氣蓬勃。操場上有的同學在跳皮筋、有的在踢毽子，有的在丟沙包、還有的在踢球，歡快的笑聲和吵鬧聲充滿了整個校園。

50、清晨，晨霧彌漫的校園，已有一些愛好籃球的男生們正在努力的練習著打籃球的技藝，偶爾在操場上也能發(fā)現(xiàn)一些學生在溫習，校園里一切看起來都那么的自然、清新。打開宿舍的窗戶、門，讓清新的空氣隨風飄進屋內(nèi)，頓時有說不出的清爽，道不盡的暢快，立刻驅(qū)散了我們朦朦的睡意。

描寫校園景環(huán)境作文(篇10)

春天來了,校園里的一切都變了.成了五顏六色的.

心園的草坪上，小草睜開眼睛，偷偷地從土地里鉆出小腦袋，好奇地打量著這外面光彩奪目的春天。它像是一位心靈手巧的紡織能手，用自己星星點點的綠色，依靠著集體的力量，織成了一塊塊綠茵茵的地毯。海棠樹上結(jié)滿了紅得似火的海棠花苞，日出江花紅勝火，春來江水綠如藍，海棠花不正如江花那樣嗎。海棠樹旁，有幾棵高大挺立的白玉蘭,先開花后長葉的白玉蘭樹綻滿潔白無瑕像一個個小喇叭似的花，。櫻花也開滿了粉色和白色的花.

櫻花開花得很美，就是在同一棵樹上，也能看到花開的各種形態(tài)。有的含苞欲放，花骨朵在樹枝上顯得與眾不同，又似乎對與外界有種說不出的恐懼感;有的剛剛綻放，粉嫩的像嬰兒的笑臉，甜美純潔，經(jīng)不起任何風吹雨打，但依舊惹人喜愛;而正熱熱鬧鬧開放著的櫻花呢，像一群活潑可愛的孩子

保護環(huán)境，早在不涸澤有魚，不焚林而獵的古訓。在今天，我們更應懂得保護環(huán)境就是保護我們自己，我們不僅合理利用資源，更竭心盡力保護環(huán)境，讓環(huán)境永葆青春，永遠為我們?nèi)祟惖纳姘l(fā)展服務，作為學生，現(xiàn)在主要是創(chuàng)建綠色校園。

得有段時間，校園里果皮紙屑隨處可見，忘關(guān)掉的水龍頭嘩嘩地流著樓道間，就更不用說了，大家是有親身體驗的，掃完后，轉(zhuǎn)身就會發(fā)現(xiàn)地面已被有些人點綴成另一番景象，這些事情常讓我吊懷遠古，這些情況常讓我警言今日，校園就是個小社會，同學們在有管理制度的校園中都不能做到愛護環(huán)境，走出校園，進入社會這一大環(huán)境，又能怎樣呢?那就更不敢設(shè)想了.

同學們，救救咱們的地球吧!大家應立即行動起來，從小事做起，從現(xiàn)在做起，從愛護校園環(huán)境做起。一片紙，我們撿起，一滴水，我們節(jié)約，一堆垃圾，我們打掃，我們愛一棵苗，保一只蛙，種一根草，栽一棵樹，把保護環(huán)境作為自己應盡的義務，用自己的實際行動保護環(huán)境，創(chuàng)建綠色校園。

為了那抹綠色，只為了那抹綠色，用我雙手，用我熱誠，拆將綠色的希望綿延下去，讓我們一

起行動起來吧!

描寫我的家作文900字(模板5篇)

幼兒教師教育網(wǎng)相關(guān)欄目推薦：“我的家作文”。

我們想要寫好一篇作文可不是個簡單的事，作文可以培養(yǎng)學生的良好的心理素質(zhì)。優(yōu)秀的作文通常是寫實的，而非虛構(gòu)。寫作文切不可寫得"千人一面"！幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為此仔細地整理了以下內(nèi)容《描寫我的家作文》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

描寫我的家作文 篇1

我們是帶帆的船，漂流在生活的大洋上，但不論我們漂流多久，漂流到何方，我們最終還是要回到港灣，家就是我們最好的避風港，她給予我們永恒的愛。

引言

除了真正的家外，我還有一個溫暖的小家，那就是宿舍。雖說大家有博大的愛，她的愛包容了我十七年來的無知、天真和幼稚，當然還有任性，但小家也有她獨特的愛。這愛是由零零碎碎的，但決不比我那個大家的愛遜色。這個家屬于八個青春、活潑的女生。在這個家里充滿了女孩的芬芳。四處可聽到女孩銀鈴般的笑聲，清純、干脆。

剛進校時，生活不是很稱心。有的女孩在家里沒洗過衣服，沒干過小活，正愁著呢，我們大家的媽媽生活老師，就會在我們最需要的時候，悄悄來到我們身邊，教我們洗衣服，疊被子那場面就像一位偉大的母親在領(lǐng)著她可愛的女兒們生活，既樸實又溫暖。

早晨，我們在老師的呼喚聲中起床，開始了新一天的生活。大家一起疊被子，有的女孩還沒學會呢，于是大家又手把手地教，被子疊好了，看著這一床床方正的被子，大家相視一笑。洗完以后，大家便著手整理宿舍，在這個時候，我們都像大人一樣，把自己的事做得井井有條，隨之，宿舍便換了模樣，像換了新裝的女孩，文靜、美麗、干凈。

晚上，我們宿舍的紀律不錯哦，熄燈后，女孩們已回到自己的床上，回憶今天一天的生活，不會出聲打擾別人，宿舍里安靜極了。慢慢地，大家都帶著一天的疲勞甜甜地進入了夢鄉(xiāng)。

我是這個小家的室長，我有責任，更有義務去了解每一位同舍女孩，與她們和諧相處，在某些方面給予她們關(guān)心、幫助。女孩子的心一般都是脆弱的。剛開始時，會想家，哭便是女孩最好的發(fā)泄方法。每當這時我都會去哄她們，安慰她們，和她們談心，一起分享對家的思念。

說句實在話，我也不是個多堅強的女孩，我也會想家，聽到電話里媽媽熟悉的聲音，我的眼淚忍不住涌出眼眶，滑過臉頰，滴落到手上。這時，女孩們便會擁著我，安慰我，然后呢，是我們彼此間的相視一笑。

一段時間下來，我發(fā)現(xiàn)室長也真不是那么好當?shù)?。凡事都要先想著別人，然后再考慮自己，雖然如此，可我還是覺得當室長蠻幸福的，大家有什么事都會跟我說，有難事也會跟我商量，這說明，大家信任我，在乎我，這可比被人遺忘好多了。我相信只要大家彼此謙讓一下，每一天的生活都是美好的，快樂的。

在這個小家中，每天都會有新的太陽，它明亮、溫暖，你若到我們宿舍來，一定會享受太陽的溫暖，清新的空氣還帶著點甜味兒呢。我愛我的小家就如同我愛我的大家。

描寫我的家作文 篇2

我們一家三口人住在一個不大的套房里，兩間臥室一個客廳，廚房不大，廁所很小。雖然房子小，但我和爸爸、媽媽都生活得很快樂。

“哈哈，又是我和女兒贏!”爸爸露出黑黑的牙齒顯得很狡猾。這不，我們一家三口閑著沒事干正在打“斗地主”。瞧，機會來了!媽媽摸完牌去接電話了。我在爸爸的帶領(lǐng)下偷偷地給媽媽的牌做了一些手腳。結(jié)果媽媽一出牌就沒有再出第二張牌的機會了。她還特別郁悶地說：“今天手氣未免也忒差了吧!都是些爛牌?！蔽衣犃宋嬷彀驮谕敌?，爸爸倒是故作淡定的樣子在一旁洗牌。再看爸爸實在憋不住笑的樣子，我更是樂得不行了。

可這些都被“火眼金睛”媽媽發(fā)現(xiàn)了。沒辦法啰，我只好又當“叛徒”從實招來了。這下可好了，只要媽媽一摸到牌不好就說我們父女倆作弊，“早知今日，何必當初”呢?真是“搬起石頭砸自己的腳”啊!

媽媽做飯總是會有多余的，這怎么辦呢?吃唄!可為什么不放進冰箱里呢?不新鮮了唄!于是，聰明的媽媽就想出了一個絕妙的方法——把一個湯勺放在桌子的中間，勺把轉(zhuǎn)到誰，誰就把多余的菜打一大勺去，直到全部吃完才可以停止轉(zhuǎn)動。唉，像我就經(jīng)常被轉(zhuǎn)到，然后吃到撐。不然，我怎么初一就一米七三了呢?

我們一家三口的分工都很明確，我和爸爸負責洗碗，媽媽收拾桌面“殘局”。就因為“洗碗”這看似很小的事，我和爸爸經(jīng)常發(fā)生沖突。因為以“懶貓”為外號的我不想洗碗，而爸爸就更不要說了，他只會找一些亂七八糟的理由來拒絕洗碗。所以，我們只好猜拳決定。三盤兩勝是“鐵規(guī)定”，這下，爸爸就不能在?；ㄕ辛耍纲€服輸嘛。這點，我和爸爸還是一致遵守的。

雖然我的家不是住大別墅，不是很氣派、豪華，但我的家很溫馨，很甜蜜。我們一家三口生活得很快樂。你說我能不愛我的家嗎?

描寫我的家作文 篇3

每一個人都有一個美好的家庭，我也和你們一樣。接下來，就讓我給大家介紹一下我們一家三口的家庭成員吧！

一號成員：臭美老媽

我的媽媽臭美可是出了名的，如果你走到我老媽的梳妝臺前看一看呀，真是可以把你嚇得半死，什么口紅呀，粉底液呀，防曬霜呀，潤膚水呀，簡直是無所不有，甚至有些沒地方放，都給放到地板上。有一天，我早早起了床，因為今天要和爸爸媽媽一起出去吃早餐，來到他倆的房間，我見媽媽正在化妝，便叫道：“媽媽，不就是吃個早飯嗎，化什么妝呀！”“別叫了，不就是化個妝嗎？也不過就一個小時而已。”我倒，一小時還短呀？

二號成員：“酒鬼”老爸

說起我老爸的愛好呀，別的不喜歡，就喜歡喝酒。他有一個私人酒柜，里面凈是些什么紅酒、白酒、葡萄酒，每當有人到我的家中吃飯，他定將拿出幾瓶酒，和客人開懷暢飲，有一次，我爸爸和他的幾個同學約好出去吃晚飯，臨走前，媽媽特地叮囑他他不要喝太多酒，可爸爸回來后，滿屋子的酒氣。媽媽惱火了，大喊道：“不是叫你不要喝太多酒嗎！”爸爸聽后，疑惑不解地問：“你什么時候說了這句話？”“你這個人！”媽媽無奈地搖了搖頭。

三號成員：“樂天派”的我

至于我嘛，就算是一個“小樂天派”啦，我的老爸老媽也說我“唯恐天下不亂”。比方說吧，3分鐘前

老師或爸媽把我批評了一頓，可3分鐘過后，我又變得好像沒批評，反而像被表揚了一樣，爸爸媽媽都說我“不記打”。

怎么樣，我家的成員你都認識了嗎？我家的人都是不是很有趣呢？對了，你還沒介紹你的家庭呢！

老師點評：人物個性在你的形象的語言描述中體現(xiàn)得淋漓盡致！

描寫我的家作文 篇4

我的家鄉(xiāng)座落在大山腳下、陡河之邊，別看我的家鄉(xiāng)地處農(nóng)村，但經(jīng)過改革開放三十年的建設(shè)，她不僅具有了大都市的繁華，更保留了許許多多城市里見不到的優(yōu)美景色。不信，就讓我?guī)闳デ埔磺瓢桑?/p>

每年的四月中旬，家鄉(xiāng)的蘋果樹上就會開滿花，蘋果花從那嫩綠的葉叢中探出小腦袋，試試寒、試試暖，然后一瓣瓣得綻放。一開始，花兒還是紅紅的，花骨朵兒像帶著一朵鮮紅的帽子，沒幾天，他就像魔法師一樣抖了幾下身體，全身上下變成粉嘟嘟的，好像一個羞答答的小姑娘在微風中翩翩起舞；這些花可真愛打扮，這才幾天呀，又換了一件白色微帶紅色的大披肩，時時散發(fā)出一種沁人心脾的香味，使你沉浸在花的海洋里了。除了這些，花兒還能呼喚蜜蜂與蝴蝶呢，在陽光的照射下，美極了。吸引了許多調(diào)皮的小孩子。

春天剛過，蘋果花就迫不及待的跨進了夏天的大門。這時，愛美得花兒搖身一變，又穿一身綠裝，還為人們捧來一個個綠色的果寶寶。這些果寶寶在雨姐姐的愛撫下漸漸的長大，隨著果寶寶的變大，他們又戀戀不舍的離開了夏阿姨，投入了秋姐姐的懷抱。

秋風拂過，綠寶寶如今已變成了一個個金黃的大蘋果。果子多的把樹爺爺都壓彎了腰，這時摘下一個吃，甜滋滋的，心中的疲勞全部將揮手而去到了冬天，鄉(xiāng)親們就給它們穿上厚厚的棉大衣，讓它們舒舒服服、暖暖和和的過上一冬。

我的家鄉(xiāng)不僅僅只有蘋果樹，還有讓人一看見就心血來潮的辣椒呢！

五六月間，正是辣椒成熟的季節(jié)，每逢趕集的日子，你就可以看到集市上各種各樣的辣椒。那些胖乎乎的辣椒真可愛，水靈靈的小臉蛋上浮泛著點點紅色，全身上下青里透著微微的亮光；還有紅椒的小臉蛋粉撲撲的，可別看他現(xiàn)在這樣可愛，若是吃起來呀，你的心中將會像一團烈火在燃燒，使你的口中久久的回味著香辣香辣的味道，這么火的辣椒當然不會被人遺忘，人們相竟爭買，眨眼間，地攤上的辣椒就紛紛進入了人們大大小小的菜籃中；像小鐮刀似的尖椒也不示弱，隨后也都跟進了人們的菜籃中，我想辣椒這么受廣大人們的喜愛，是因為它味辣而又健胃吧。

蘋果樹妹妹、辣椒姐姐！你們的美麗、婀娜為我的家鄉(xiāng)增添了許多色彩，為我的家園增添了許多生機，更讓城里的孩子投來許多羨慕的眼光。我愛你蘋果樹，我愛你辣椒我愛你生我養(yǎng)我的家鄉(xiāng)！

描寫我的家作文 篇5

我家你一片美妙的大自然，天空中有燦爛的太陽、皎潔的月亮，在這片燦爛的天空下，還有一朵美麗的無名花。

燦爛的太陽

爸爸是一家之主，就像是給人們帶光明的太陽，剛才家里還是烏云密布，爸爸一田回家便陽光明媚了，這還不止，其實每次爸爸人還沒到家呢，聲音早就飄來了?！澳镒?，我來也！”還有，有一次爸爸媽媽吵架了，媽媽不理爸爸了，爸爸無奈，只好在書房里過夜。晚上發(fā)了一段信息，我看了以后，差點兒把大牙笑掉，原來，上面寫著：

“老婆，我錯了，您就別生我氣了，只要您不生氣，要殺要剮隨你便。我的姑奶奶，您就大人不計小人過，繞了我吧！”

皎潔的月亮

媽媽非常美麗，喜歡穿一套時髦裝，笑容總是甜甜的。勞累地工作了一天，晚上還要和我寫作業(yè)。每次，我讓出他先去休息時，她總說：“等你做完作業(yè)我檢查好后，再去休息，好好做吧！”

哎，真是一輪任勞任怨的月亮呀！是不是？

美麗的無名花

哈哈！我就是那朵美麗的無名花了！我活潑、愛動、喜歡和別人交談，時時感覺自己非?？鞓?。我的愛好也很廣泛：畫畫、作文、英語、舞蹈等等。在太陽和月亮的照顧下，我一天天快樂地成長，告訴你哦，我今年已經(jīng)10歲了。

這就是我們快樂幸福的一家。

老師點評：小標題巧用比喻，很形象，人物特點鮮明，語言充滿活潑的趣味性！

描寫我的同學作文系列

相信大家在平時學習中都寫過作文吧，會寫作文的人讀書成績應該不會太差，想要寫出高分作文，一定要注意平時的素材積累。撰寫作文時我們可以從哪些角度寫呢？為此，你可能需要看看“描寫我的同學作文”，為方便后續(xù)閱讀，請你收藏本文。

描寫我的同學作文(篇1)

咱班的李健聞可是出了名。因為愛好是哭，所以得了“哭王”這個尊稱。而“健聞不哭”也成了我們的口頭禪。而“哭王”的皮膚白如玉，連女孩子看了都自嘆不如，頭發(fā)也有點黃，給人的感覺像一個外國男孩。

一哭：受“委屈”

一次，“哭王”在打掃衛(wèi)生。掃著掃著便玩性大發(fā)，拿著畚箕當大刀玩，結(jié)果砸到了講臺上，當場讓掃把“壯烈犧牲”?！翱尥酢边B忙收拾殘局，想“瞞天過?！?，可是被朱嘉萱看見了，立馬匯報了沈老師。沈老師立即趕往事發(fā)現(xiàn)場，把“哭王”批評了一頓。在老師的批評聲中，只見“哭王”的頭越垂越低，眼眶漸漸變紅，一顆顆眼珠在眼眶里打著轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。終于，眼珠像斷了線的珠子奪眶而出，瞞過了“哭王”的眼眶，滴在了地上，那一滴滴的'淚很快在地上形成一堆水漬。如果不是當時女生的安慰，我們很有可能被他的淚水沖走。

二哭：“痛不欲生”

就在前幾天，“哭王”又“哭性大發(fā)”，哭了一場。當時真可以用“痛不欲生”來形容??！那天，夏嘉俊和沈欣正在打架，許多人都在觀戰(zhàn)，“哭王”就是其中之一。沈欣被夏嘉俊一推，一個趔趄沒站穩(wěn)，那龐大的身軀像泰山似的壓在了“哭王”身上?！翱尥酢辈恢睦锉粔和戳?。然后見他自己獨自爬起來，回到了座位。接著，他一只手擦著不知什么時候掉下來的眼淚，另一只手按摩著自己被壓痛的部位。倆人一看“哭王”苦了，頓時慌了，只好厚著臉皮向“哭王”道歉。“哭王”反而哭的更厲害了。那淚水是噴涌而出的，卻沒有一丁點聲音，真讓人看得揪心！周圍的人一起喊起了口號：“健聞不哭，健聞不哭……”終于，“哭王”在上課前止住了哭聲。

哭是不能解決問題的。俗話說：“男兒有淚不輕彈?！毕Ｍ愀恼@個“愛好”，做個堅強的男子漢！

描寫我的同學作文(篇2)

我有一位同學，他個子不高，留著一個小平頭，皮膚黑黑的，眼睛不大，笑起來眼睛瞇成一條縫，看上去有些滑稽，他既聰明又調(diào)皮，讓老師又愛又恨。

上課時，有個毛病，就是扭來扭去，不認真聽講。一次當老師正在講課時，突然點到他的名字。老師說：“你用我講到的”頑皮“造個句子，只見他不慌不忙地說：”我很頑皮，上課扭來扭去?！罢f完還向同學們做了個鬼臉，惹得同學們大笑，老師既好氣又好笑，既批評了他上課不認真聽講，又表揚了句子造的還不錯。

還有一次英語課上，老師講到單詞”postman“，這個詞是合成詞，”post“是郵寄，”man“是男人，合起來就是郵遞員的意思。這時，他舉手問：”要是女郵遞員該怎樣拼寫？“老師說當然女郵遞員也是有的。他的問題有些古怪，但我很佩服他思維敏捷，有自己的意見，在課堂上能大膽發(fā)言。

他就是這樣一個活躍、聰明又天真的男孩。

描寫我的同學作文(篇3)

我的同學王馨睿是一個全面發(fā)展的好同學。

她長的很漂亮，頭上梳著個馬尾似的辮子，兩顆炯炯有神大眼睛非?；窝郏”亲忧对诠献幽樀闹虚g，她的小嘴如鮮血一樣紅。

她在家里非常懂事，有一次劍橋少兒英語要考試了，她的媽媽必需要帶小弟弟，王馨睿就主動自己去找英語卷紙。所以，我要向她學習自立的精神。

她在學校里也很懂事。有一次，老師讓王馨睿去系暖氣帶，她就去系了，系完后，老師還夸王馨睿系的真好。所以，這一點我也要向她學習。

她在學校里，是老師得力的小助手，每回考試完，老師老是找她批卷紙。有一次，老師讓王馨睿當值日班長，我們班同學都被她管的鴉雀無聲。我但愿她以后要幫老師做更多的事情。

她學習非常的優(yōu)秀，無論是數(shù)學·語文·英語，她都能考的很好，這一點我要多多請教她。

她的書寫非常的工整，老師每次看著她寫的字，就會連聲夸她：“你書寫非常工整。”固然我寫字也很工整，但是我仍是要向她學習。

她還有一顆善良的心，好比，有一次我鞋帶總也系不好，她看見了，就立刻對我說：“我來幫你系鞋帶吧！”說著，她就把我的鞋帶系的立立整整。我連忙說謝謝，她還說：“樂于助人也是我最應該做的?！蓖ㄟ^這件事，我知道了王馨睿是多么有愛心呀！

這就是我的同學——王馨睿，一個全面發(fā)展的好學生。