看雞毛信有感800字集錦8篇

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看雞毛信有感【篇1】

假期，我在家里飽飽地看了幾天書，有小說、有歷史故事、有科學(xué)故事、有童話故事等，但留給我印象最深刻的是革命故事――《雞毛信》。

這篇文章講的是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期放羊娃海娃為了傳送雞毛信和鬼子斗智斗勇的故事。偵察員爸爸交給海娃一封插有三根雞毛的信，讓他火速送到三王村指揮部張連長手里，可沒想到在送信途中遇到了鬼子，海娃萬般無奈只好把信捆在羊尾巴下，最后經(jīng)過重重困難，終于將信送到張連長手中。張連長根據(jù)雞毛信的內(nèi)容，將鬼子一網(wǎng)打盡。

我被這個(gè)故事深深地感動(dòng)了，我要為海娃臨危不懼的精神點(diǎn)贊。雖然當(dāng)時(shí)鬼子已經(jīng)行進(jìn)到了山口，可他沉著冷靜、不慌不忙地把雞毛信藏在羊尾巴下。鬼子搜查時(shí)，面對(duì)那黑洞洞的槍口，他仍然鎮(zhèn)定自如地回答著鬼子的各種盤問。我想如果是我們，遇到這種情況，恐怕早就嚇得癱坐在地上，連話也說不出來了吧。

我還要贊揚(yáng)當(dāng)時(shí)全民抗日的革命精神。當(dāng)時(shí)，軍民一條心，共同抗擊日本鬼子，正是這種精神和勇氣，使得日本鬼子在廣大民眾這道銅墻鐵壁面前兵敗如山倒，最終被英雄的人民趕出了我們的領(lǐng)土。

看完這篇文章，我思潮起伏，再一次感慨我們今天的幸福生活來之不易?？纯唇裉斓奈?，每天生活在蜜罐里，過著衣來伸手飯來張口的日子，學(xué)習(xí)上碰到一點(diǎn)點(diǎn)困難就哼哼唧唧、和爸爸媽媽討價(jià)還價(jià)或投機(jī)取巧、偷工減料。再想想海娃，僅僅比我大兩歲，面對(duì)敵人的刺刀和困境卻依舊那么冷靜、那么勇敢、那么堅(jiān)強(qiáng)。所以，我們?cè)谙硎苄腋Ｉ畹臅r(shí)候，更應(yīng)該要刻苦學(xué)習(xí)、努力掌握科學(xué)知識(shí)，把祖國建設(shè)得更加美麗、富強(qiáng)，成為世界上最閃亮的那顆星星。

看雞毛信有感【篇2】

今天，我看了抗日小英雄——海娃的故事，深受教育。

海娃是兒童團(tuán)長，他一邊放羊，一邊站崗放哨。

一天，海娃接到一項(xiàng)特殊的任務(wù)，送一封雞毛信給八路軍。那是一封十分緊急的信，事關(guān)打戰(zhàn)勝敗的大事，時(shí)間又十分緊迫。接到任務(wù)后，他懷里揣著信，趕著羊群匆匆上路了。他走呀走呀，突然發(fā)現(xiàn)前面走來一群鬼子，看來躲避是來不及了，大事不好了，該怎么辦呢？海娃急中生智，連忙撲倒一只羊，把信拴在羊的大尾巴上，繼續(xù)趕著羊群，大搖大擺朝前走去。

羊群沖進(jìn)鬼子的隊(duì)伍，鬼子嘰里咕嚕一陣亂叫。羊群沖出鬼子的隊(duì)伍，海娃以為沒事了，心里暗暗高興。不料，鬼子大胡子軍官轉(zhuǎn)回頭哇哇大叫，原來鬼子看上了他的羊群，并要海娃帶路。無奈，海娃只好答應(yīng)。傍晚海娃把鬼子帶進(jìn)一個(gè)小山村，村子空空無人，因?yàn)榇迕裨缇投氵M(jìn)大山。鬼子找不到一粒糧食，于是殺羊充饑。大事不妙，若是捉到那只羊，雞毛信的就暴露了，不但完不成任務(wù)，還會(huì)給八路軍帶來災(zāi)難，如何是好呢？海娃左思右想，他眼珠子骨碌一轉(zhuǎn)有了主意。他拉了一只大肥羊，走到鬼子面前，“這羊肥壯?！惫碜哟蟠蠼泻?，海娃又一次保住了雞毛信。

傍晚，吃飽肚子的鬼子開始睡覺?？墒呛Ｍ拊趺匆菜恢?，滿腦子想的是送信的事。半夜時(shí)分，他見鬼子放松對(duì)他的警惕，悄悄起身，挪動(dòng)小步，生怕驚醒鬼子。他找到藏信的大羊，取出雞毛信，溜出大院，摸著黑，朝八路軍駐地走去。

太陽上山了，海娃終于把雞毛信送到八路軍手上，八路軍根據(jù)信上的情報(bào)，打了一個(gè)漂亮戰(zhàn)，消滅了許多鬼子。

海娃可真是一個(gè)愛國的孩子??！我們也是少年，也應(yīng)該有一顆愛國的熱心，今后要好好向他學(xué)習(xí)，像他那樣勇敢，為國家做出貢獻(xiàn)！

看雞毛信有感【篇3】

抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的英雄故事有很多，小英雄的故事更是說也說不完，今天我看的一個(gè)故事《雞毛信》便是其中之一。

這個(gè)故事講的是，在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，有一個(gè)龍門村，村里有一個(gè)名叫海娃的12歲男孩。海娃每天一邊在山上放羊，一邊站崗放哨。一天，海娃要為村里的大人去三王莊送一封極其重要的雞毛信。在送信途中海娃遇到了鬼子軍隊(duì)，這時(shí)海娃腦子一轉(zhuǎn)，把雞毛信吊在了羊群的領(lǐng)頭羊那條白色的大尾巴底下，輕而易舉地使雞毛信躲過了鬼子的搜查;

在海娃被鬼子們拉進(jìn)一間黑乎乎的屋子里，趁鬼子們睡熟的時(shí)候，海娃小心翼翼、一聲不響地跳過鬼子們的包圍，離開了屋子，逃出了鬼子的手掌心;在自己逃出后又被鬼子們追趕，鬼子要求海娃帶路，聰明的海娃將鬼子帶入了八路軍的埋伏圈，有力的打擊了鬼子軍。

在這樣嚴(yán)峻的情況下，聰明機(jī)智的海娃巧妙地避過了鬼子們，將信送到了三王莊指揮部張連長的手里。指揮部根據(jù)雞毛信的內(nèi)容，炸掉了鬼子的一個(gè)根據(jù)的，

活捉了“貓眼司令”。海娃光榮地完成了任務(wù)，成了人民的小英雄。

故事體現(xiàn)了海娃不怕困難、勇往直前、永不屈服的精神，同時(shí)我也深深地感悟到我們現(xiàn)在的幸福生活來之不易。我決心向海娃學(xué)習(xí)，做一個(gè)不怕失敗與挫折、熱愛生活的人。

看雞毛信有感【篇4】

寒假里，我閱讀了多本有關(guān)革命的紅色書籍，而讓我印象最深的一本就是《雞毛信》。

這本故事書主要講述了主人公海娃替抗日游擊隊(duì)送一封緊急重要的信的事。在送信的路上，海娃遇到了一股日本鬼子。面對(duì)鬼子，海娃毫不畏懼，在鬼子一步步向他逼近的緊急關(guān)頭，他鎮(zhèn)定機(jī)智地把信藏到了羊尾巴下。鬼子把他抓起來，讓他帶路。為了完成送信任務(wù)，海娃一路上和鬼子斗智斗勇。最后，他冒著生命危險(xiǎn)，甩開敵人，把信送到了八路軍手上。八路軍根據(jù)這份情報(bào)，在游擊隊(duì)的配合下最終消滅了這股鬼子。

看完這本書，我深受教育,也深感慚愧。當(dāng)時(shí)的海娃和我現(xiàn)在的年紀(jì)一般大，但他面對(duì)兇殘的鬼子時(shí)卻表現(xiàn)得勇敢堅(jiān)強(qiáng)、沉著機(jī)智，而且他還是個(gè)責(zé)任心很強(qiáng)的孩子，始終不忘組織交給他的任務(wù)，甚至為了完成任務(wù)，不惜犧牲自己的生命。想想我自己，跟他的差距太大，整天衣來伸手飯來張口，處事依賴心特別強(qiáng)，而且膽小怕事，畏首畏腳。

在奧數(shù)課上，針對(duì)老師的提問，很多同學(xué)都大膽地舉起了手，而我總怕回答錯(cuò)了，被同學(xué)們笑話，所以我總是習(xí)慣性地縮在座位上不敢舉手，即使偶爾舉手了，但回答問題時(shí)的聲音也是細(xì)聲細(xì)氣的，就像蚊子叫一樣。

還有一次，爸爸媽媽帶我去葡萄園摘葡萄，我看到田埂上爬著許多毛毛蟲，就嚇得尖叫了起來，再也不敢往前走了，爸爸沒辦法，只好背著我去了葡萄園。唉，現(xiàn)在想想，多丟人啊。

我要向海娃學(xué)習(xí)，做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)勇敢，自信向上，富有責(zé)任心的女孩。yJs21.cOm

看雞毛信有感【篇5】

暑假里，我看了《雞毛信》這部電影，覺得收獲很大。 它講了一個(gè)叫海娃的孩子一邊放羊，一邊放哨，一旦發(fā)現(xiàn)日本鬼子，就立刻通知鄉(xiāng)親們把糧食都藏起來。

有一天，海娃的父親交給海娃一個(gè)任務(wù)，讓他把一封非常重要的雞毛信交給張連長。在送信的途中，海娃看見了一支日本鬼子的部隊(duì)正向他走來。海娃心想：要是讓鬼子們得到了雞毛信，那可就出大事了啊!

他看著咩咩直叫的山羊，眼珠一轉(zhuǎn)，有了主意。他把雞毛信系在最老的羊的尾巴后面。鬼子用刺刀威脅他，說他是一名小八路，他也不害怕。不管他們?cè)趺凑f，怎么做，海娃都說自己是個(gè)放羊的。

鬼子看上了他的羊，逼他趕著羊和鬼子一起走。到了晚上，鬼子要?dú)⒛侵蛔畲蟮睦涎虺裕Ｍ夼R危不懼，說道：那老羊的肉又老又硬一點(diǎn)也不好吃。

于是，鬼子搶了海娃懷中的小羊，殺了烤著吃。一邊吃羊，一邊說道：小羊的肉又嫩又鮮美最后，海娃把日本鬼子們引進(jìn)了八路軍們的包圍圈，一百多個(gè)鬼子全部都被八路軍殲滅了。

海娃遇到敵人沉著冷靜、機(jī)智聰明，他不惜用自己的生命來保衛(wèi)全村的人民。他那種集體主義精神值得我們學(xué)習(xí)。

看雞毛信有感【篇6】

今年的國慶節(jié)是祖國母親72歲生日，全國上下，紅旗招展，一片歡騰的景象?？晌覀儾荒芡?，這幸福生活的背后，是無數(shù)革命戰(zhàn)士的熱血與犧牲。國慶期間，我和媽媽一起重溫了紅色經(jīng)典電影——《雞毛信》。

電影講的是十二歲的小八路海娃，他接到一個(gè)緊急任務(wù)，要將一封十萬火急的雞毛信以最快的速度送給張連長。海娃急中生智將信藏在領(lǐng)頭羊的尾巴下面，可剛出發(fā)沒多久就碰到了一隊(duì)日本兵。他們想吃海娃的羊還想讓他帶路，海娃絞盡腦汁趁著夜晚逃跑成功?？墒钱?dāng)他跑到一個(gè)山頭碰到了一個(gè)日本兵對(duì)他搖動(dòng)著衣服，他靈機(jī)一動(dòng)，脫下自己的衣服回應(yīng)對(duì)方。正當(dāng)海娃以為到達(dá)安全位置時(shí)，他發(fā)現(xiàn)雞毛信丟了，他只好回頭去尋找，這樣他又一次落到了敵人手里。海娃沒有害怕和退縮，把敵人帶入了埋伏圈。最后，海娃不顧自己受傷的疼痛，成功把雞毛信給了張連長，在把信遞出去的那一瞬間，海娃終于忍不住疼痛昏了過去。因?yàn)楹Ｍ薜碾u毛信及時(shí)送到，八路軍成功搗毀了敵人的炮樓，打了一場(chǎng)漂亮的勝仗。

看完整部電影，我的內(nèi)心久久不能平靜。在那個(gè)年代，海娃他那么小，就有著強(qiáng)烈的愛國精神，弱小的他在敵人面前毫不示弱，在困難面前永不低頭。他的身上有著一股頑強(qiáng)的毅力，內(nèi)心里有著堅(jiān)強(qiáng)的信念，最終完成了艱巨的任務(wù)。再看看我們，生活在沒有戰(zhàn)爭(zhēng)的社會(huì)，平日里發(fā)生一些小事就會(huì)害怕，不敢面對(duì)，甚至還會(huì)哭鼻子。在困難面前，我們努力思考過嗎？想想我自己，不免感到一絲絲慚愧。這部影片給了我很大啟發(fā)：在越困難，越危險(xiǎn)的時(shí)候，我越要冷靜，越要思考，不要一味的害怕、逃避。我要向海娃學(xué)習(xí)，熱愛祖國，好好學(xué)習(xí)，長大了為人民服務(wù)。

看雞毛信有感【篇7】

是誰讓我們今天能夠安安穩(wěn)穩(wěn)的生活在祖國遼闊富饒的土地上?是誰讓我們能夠唱著國歌，迎著冉冉升起的太陽，參加校園里、天安門前的升旗儀式?對(duì)了，是無數(shù)的革命戰(zhàn)士、革命烈士、還有今天為祖國為人民奉獻(xiàn)的同志們。

同學(xué)們，在艱苦的戰(zhàn)爭(zhēng)歲月里，中國軍民一心，一次次戰(zhàn)勝了敵人，獲得了全民族的解放。在無數(shù)個(gè)勝利的背后，還有一份看似薄弱的力量，那就是常被八路軍當(dāng)做郵差的小八路軍。

前些天，我看了一部電影《雞毛信》，看完后令我熱血沸騰，受益很大。劇中主人公海娃被爸爸派去送一封信給張連長。不料，在去的路上遇上了日本鬼子，為了不把雞毛信暴露，海娃靈機(jī)一動(dòng)，把信藏在了厚厚的羊尾巴下面，又加上自己的沉著冷靜才躲過了敵人的盤查，可是鬼子又要吃羊，海娃只好自己帶著這封緊急的信，小心翼翼地趕著羊從崎嶇的山路上給張連長送信，終于海娃成功的把信送到了，張連長他們打贏了那次阻擊戰(zhàn)。

當(dāng)我看到海娃最后忍著胳膊鉆心的痛，說∶張連長，信信雞毛信。時(shí)，我無語了，一個(gè)和我年齡差不多的孩子，有這樣的機(jī)智勇敢，堅(jiān)強(qiáng)不屈。如果是我，我一定會(huì)嚇得直哆嗦，一句話也不敢說。一個(gè)孩子為了保衛(wèi)祖國，為了完成使命，不惜付出一切代價(jià)，這是多么高貴的品質(zhì)啊!這只是一種薄弱的力量，但是它可能是一次阻擊戰(zhàn)勝利的關(guān)鍵;這只是一種薄弱的力量，但他是中國的希望;這只是一種薄弱的力量，但他是民族的未來

《雞毛信》中的海娃是一個(gè)聰明勇敢的孩子，盡管這份力量很小，但他是明亮的，耀眼的。還有很多的兒童團(tuán)小朋友都是好樣的，今天，我們少先隊(duì)員也很棒，例如抗震救災(zāi)英雄少年林浩，被壓在了廢墟之下的他還組織同學(xué)們唱歌來鼓舞士氣，身材矮小而靈活的小林浩終于爬出了廢墟。9歲的小林浩沒有驚慌的逃離，而是再次鉆到廢墟里展開了救援，經(jīng)過艱難的救援，小林浩將兩名同學(xué)背出了廢墟。超出年齡的成熟與勇敢以及善良的品格感染了幾乎每一中國人。小林浩不正是祖國新一代的海娃嗎?接力棒傳到我們少年兒童手中，我們也一定會(huì)把這種祖國傳統(tǒng)精神傳承下去，為祖國的繁榮富強(qiáng)盡一份綿薄之力。

看雞毛信有感【篇8】

今天，我看了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)《雞毛信》影片，它講的是12歲的海娃突破層層困難送一封雞毛信的故事。他那意志堅(jiān)強(qiáng)的精神，深深地記在我的腦海里。主要講的是小小年紀(jì)的小八路海娃在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，他一邊放羊一邊放哨。有一天，他爸爸交給他一個(gè)重要任務(wù)：送一封雞毛信。

爸爸囑咐他：你可千萬別弄丟了，這是非常重要的一件事，你要把它送到山王村指揮部，一定要親自交給那里的張連長。海娃堅(jiān)定地說：爸爸，你大可放心，我一定能順利地完成任務(wù)!于是他選了一條最安全的路，可他萬萬沒有想到正好是鬼子上山的路。這時(shí)候海娃馬上想到雞毛信：呀!那可怎么辦呀?他心亂如麻，把信一會(huì)兒藏在石縫里，一會(huì)兒藏在褲袋里，最后，他靈機(jī)一動(dòng)，撕下布條把雞毛信捆在羊的尾巴下面，用力地趕著羊群勇往直前。心狠手辣的日本鬼子看見了，說：小孩，你的小八路，嘶拉嘶拉地。海娃心驚膽戰(zhàn)地說：什么小八路，我不懂，反正我是放羊的。日本鬼子沒辦法，可是想到要吃烤羊肉，便伸手去抓羊了。這時(shí)海娃想：如果正好被抓到藏了雞毛信的那只羊可怎么辦呀!就在這最關(guān)鍵的時(shí)刻，海娃一吹哨，羊群馬上轉(zhuǎn)身，跟著主人拼命地逃命。但海娃無論怎么跑最后還是被日本鬼子抓到，被迫在一個(gè)亂七八糟的草房過夜。海娃又冷又餓，筋疲力盡，多想睡一會(huì)兒，可是他想：過了今晚，可就沒有機(jī)會(huì)再逃跑了。

于是，他趁鬼子睡熟的時(shí)候，躡手躡腳地逃了出去，但是沒想到又被日本鬼子抓了回來。最后，當(dāng)海娃把雞毛信送到的時(shí)候，他再也堅(jiān)持不住了，昏了過去。海娃他那勇敢機(jī)智、頑強(qiáng)不屈的精神讓我深深震撼了。初遇敵人時(shí)，他面不改色、冷靜坦然地用智慧與敵人斗爭(zhēng)著，因?yàn)樵谶@生死攸關(guān)之時(shí)，必須讓敵人放下警惕，才能讓任務(wù)有完成的可能。在敵人夜寐時(shí)，他小心翼翼地逃離包圍區(qū)，而當(dāng)時(shí)年紀(jì)小小的他完全可以趕著羊溜回村，但是他不但沒有這樣做，反而舍棄了與自己朝夕共處的羊，這是多么大的抉擇啊!可見海娃是一個(gè)極其無私的孩子。 讓我最難忘的還是當(dāng)海娃與侵略者的硝煙戰(zhàn)火中被誤擊時(shí)依然用手緊緊握著信堅(jiān)強(qiáng)地爬到張連長身邊，親手將信給連長，嘴里還忍痛吐道：張連長信 信看到這里，我不禁感動(dòng)：一個(gè)比自己小的孩子就能不惜自己的痛楚，誓死完成任務(wù)。而自己呢?雖然我們做不到海娃那樣偉大，但是我們可以改變自己，讓我們變得勇敢、堅(jiān)強(qiáng)。遇到不順心的事不應(yīng)該怨天尤人，而是勇敢的反思自己，堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)現(xiàn)實(shí)。

《雞毛信》你是我的心靈雞湯，你讓我品嘗到心靈的美味，你就像一首振奮人心的歌曲!看完了這部影片，我深深地被海娃的機(jī)智、勇敢的精神感動(dòng)，他不怕危險(xiǎn)，英勇地完成了黨交給他的任務(wù)。我們現(xiàn)在應(yīng)該學(xué)習(xí)海娃的精神，回顧以前的革命先烈的事跡，領(lǐng)會(huì)他們的精神，在未來的學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)海娃的精神來激勵(lì)自己，爭(zhēng)做時(shí)代的好少年，未來的小主人。

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看《長津湖》有感800字集錦

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看《長津湖》有感 篇1

歷史的成就是先輩創(chuàng)造出來的，在中國近現(xiàn)代史上有太多悲慘史，同時(shí)也塑造出許多英雄人物，勿忘國恥，忘記歷史等于背叛。

在當(dāng)下娛樂圈的亂象中，作品層次不齊，cp炒作一茬又一茬。吳京是獨(dú)特的存在，他是一個(gè)鐵骨錚錚的硬漢形象，這絕不是被資本塑造效果。戰(zhàn)狼系列電影讓大眾認(rèn)識(shí)到一個(gè)強(qiáng)國的形象，有一本中國護(hù)照能將我們從任何地方帶回祖國。2021年我有幸去電影院觀看《長津湖》，這是一部關(guān)于抗美援朝的題材，在新中國成立出，西方國家對(duì)于我國的不認(rèn)可，美國更是作為當(dāng)時(shí)世界上的第一強(qiáng)國，武器裝備精良，戰(zhàn)爭(zhēng)最后是屬于正義的，為了后輩不用打戰(zhàn)，為了中國未來能夠更好的發(fā)展，先輩們拼死守護(hù)我們的祖國。電影中反復(fù)的說道：一只蛋如果從外面被敲開，注定只能被吃掉。如果從里面啄開，說不一定是只鷹。如果略懂哲學(xué)就會(huì)了解，事物的發(fā)展總是充滿矛盾，而內(nèi)因才是主要原因。在處于清王朝末期是，封建的矛盾日益激化，已經(jīng)阻礙了社會(huì)的進(jìn)步，所以封建王朝必將走向滅亡，新的生產(chǎn)關(guān)系會(huì)產(chǎn)生并取代舊的生產(chǎn)關(guān)系，由于長期的閉關(guān)鎖國，思想、科學(xué)技術(shù)的落后，被迫被西方實(shí)力用堅(jiān)船利炮從外面破開，從而長期瓜分，由于中國人民的不屈不撓頑強(qiáng)斗爭(zhēng)建立了新中國，我們必將守護(hù)我們的成就。對(duì)于西方資本主義妄想繼續(xù)遏制中國發(fā)展，我們將士們將打得一拳開，免得百拳來?？姑涝覈幱谡x的一方，必將取得勝利，歷史也證明我們選擇正確的道路，同時(shí)我們應(yīng)該銘記英雄人物，同時(shí)得認(rèn)清楚沒有凍不死的英雄，更沒有打不死的英雄，他們也是平凡之軀，為了軍人的榮耀，為了守護(hù)人民，為了守護(hù)國家。歷史是不能被如果的，尊重歷史，尊重事物的發(fā)展規(guī)律。

在此，筆者推薦大家去看看這部電影《長津湖》，無關(guān)乎網(wǎng)上炒作，以自己的體驗(yàn)去理解那段歷史。吾輩當(dāng)自強(qiáng)！

看《長津湖》有感 篇2

在很長一段歲月里，“長津湖戰(zhàn)役”，已成戰(zhàn)爭(zhēng)的傳奇，已是信仰的圖騰?？v使冰身凍骨，也不退讓一分。就算凝成“塑像”，也不動(dòng)搖分毫。在這次戰(zhàn)役中，中國人民志愿軍憑著驚人意念和英勇無畏的戰(zhàn)斗精神，征服了極度惡劣的環(huán)境，打退了美軍最精銳的王牌部隊(duì)，收復(fù)了“三八線”以北的東部廣大地區(qū)，扭轉(zhuǎn)了戰(zhàn)場(chǎng)態(tài)勢(shì)。此一戰(zhàn)役，也就此成為朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)的拐點(diǎn)。

一邊是志愿軍的寸土不讓，另一邊是敵軍“路程最長的退卻”，戰(zhàn)爭(zhēng)的天平就此逆轉(zhuǎn)。而在這卓絕戰(zhàn)功的背后，代價(jià)沉重。1081高地上的志愿軍官兵們，冒著零下40度的極寒溫度，頑強(qiáng)地堅(jiān)守陣地。最后全連以俯臥戰(zhàn)壕的戰(zhàn)斗姿勢(shì)壯烈犧牲，成為一個(gè)個(gè)永不傾倒、巍然屹立的冰雕。鋼鐵一般的意識(shí)，鑄成鋼鐵一般的防線。這是血肉之軀在苦寒之地立起的偉岸“長城”，御敵于外、退敵千里，守住家國安寧，守來長久和平。

凜冬已至，激情燃燒的青春舍生赴死。血戰(zhàn)之后，終于殺出一條血路，終于搶回一線生機(jī)。冰雪凍住了戰(zhàn)士們的軀體，卻封不住他們不朽的軍魂。這軍魂，是對(duì)國家和民族最澄澈的愛;這軍魂，是軍紀(jì)如山，是鐵流浩蕩?！氨┌?我決不屈服于你，哪怕是凍死，我也要高傲地聳立在我的陣地上!”長津湖，也曾綿延冰封，也曾靜水流深。歲月可證，流水有聲。那是偉大斗士的號(hào)角，那是鐵血軍魂的咆哮。

長津湖一役，雄渾蒼涼、動(dòng)人心魄?？v使七十一年過去了，這場(chǎng)慘烈的、英勇的血戰(zhàn)化作豐碑，愈發(fā)迸發(fā)出著澎湃的力量。哪有什么歲月靜好,只是有人替我們負(fù)重前行。崇尚英雄才會(huì)產(chǎn)生英雄,爭(zhēng)做英雄才能英雄輩出。永記長津湖的冰雪，永記冰雪里那最可愛的人和他們的不朽軍魂。

看《長津湖》有感 篇3

公元1950年，那一年的天氣特別冷，冰雪把所覆蓋的一切凍得晶瑩剔透，氣溫降至攝氏零下三、四十度。然而，在這塊極不適宜人類活動(dòng)的冰雪世界里，卻發(fā)生了一系列異常慘烈的戰(zhàn)斗。

11月底的一天，衣著單薄的志愿軍戰(zhàn)士白雪皚皚的大山中沖出，他們有的人甚至沒有鞋，抱著陳舊的步槍，舉著木柄手榴彈在酷寒的冰雪中沖鋒，異常勇猛地插入“聯(lián)合國軍”的行軍縱隊(duì)，鍥入道路兩側(cè)的制高點(diǎn)。他們意圖很顯然，就是要把冒險(xiǎn)進(jìn)攻的“聯(lián)合國軍”圍殲于此。

在突如其來的打擊面前，“聯(lián)合國軍”損失慘重。清醒過來后他們不顧一切地聚攏抱團(tuán)，然后在密集的空地火力掩護(hù)下奮力突圍。盡管他們使用了成噸成噸的炮彈炸彈，但這一突圍過程依然異常艱難，幾乎每一個(gè)制高點(diǎn)、每一公里的道路爭(zhēng)奪都要付出慘痛的代價(jià)。

不斷有殺紅眼的志愿軍戰(zhàn)士拉響炸藥或手榴彈與對(duì)手同歸于盡，不斷有傷者在極寒中呻吟著，慢慢失去意識(shí)和生命，甚至不斷有成建制的班、排、連在炮火灼烤的雪水泥漿中又被寒風(fēng)凍成冰坨……轟鳴的爆炸聲、拼命的廝殺聲、以及瀕死者的哭喊聲充斥著長津湖地區(qū)。

然而，雙方的指揮官并沒有精力關(guān)注這些既壯麗又殘酷的場(chǎng)景，他們嘴里都在喃喃念著一個(gè)名字——水門橋。

這里是蓋馬高原的南端，長津湖水庫底下引水涵洞里的水從這里匯入四條巨大的管道內(nèi)，以極陡的坡度伸向山下流到河里。在管道和公路相交的地方，有唯一一座通往長津湖地區(qū)以外的車道橋梁。橋架在兩座山體之間，跨度8.8米，下面是萬丈深淵，大概因?yàn)閮蛇厬已露盖腿玳T，地圖上這座橋的名字叫水門橋。向南渡過此橋不遠(yuǎn)，便一眼能望見寬闊的海岸線和元山港口;而如果一旦這座橋斷掉，不論是多龐大的軍隊(duì)，也只能被堵于此，再無退路。

水門橋，尤如一扇門，這扇門一旦關(guān)上，長津湖地區(qū)的敵軍就面臨著合圍和被殲滅的危險(xiǎn)，再多的車輛、坦克和火炮也撤不出去。

很顯然，水門橋決定著這次戰(zhàn)役的勝利與否。

首先意識(shí)到這個(gè)命門的是中國軍隊(duì)。

12月1日，志愿軍一支偵察小分隊(duì)就穿插到了附近，在風(fēng)雪長途奔襲而來、凍得瑟瑟發(fā)抖的士兵思維卻依然敏銳，盡管這座橋在當(dāng)時(shí)毫不起眼，但他們嚴(yán)格按照指令對(duì)橋梁進(jìn)行了破壞。

因?yàn)殚L途穿插奔襲，隨身攜帶炸藥并不多，但仍然充分地運(yùn)用了炸藥并把橋面炸毀。按照當(dāng)時(shí)普通中國軍人的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，要在這么惡劣的天氣和這么偏遠(yuǎn)的地方要把這橋恢復(fù)到能通汽車的程度，沒個(gè)十天半個(gè)月是不行的。

盡管如此，這支小分隊(duì)還是很謹(jǐn)慎地安排了觀察哨進(jìn)行監(jiān)視。不出所料，大橋被炸令聯(lián)合國軍焦急萬分，一個(gè)工兵營很快就帶著一些稀奇古怪的裝備趕到，并開始了維修作業(yè)。但令中國哨兵感到驚奇的是，憑借那些稀奇古怪的裝備和附近的一堆木料，聯(lián)合國軍居然很快就以木框體結(jié)構(gòu)修好了橋。當(dāng)看到載重卡車能夠緩緩的駛過新的木橋時(shí)，哨兵開始著急了。

不過穿插而來的小分隊(duì)并沒有猶豫，他們很快集結(jié)起力量籌備了第二次炸橋。白天雖屬于聯(lián)合國軍，但夜晚卻屬于志愿軍。

看《長津湖》有感 篇4

我們的敵人是來自西方世界的第一霸主，美帝，他們手握著那些年最鋒利的武器，有著最先進(jìn)的海陸空立體作戰(zhàn)術(shù)體系，有著深不見底的高傲狂妄。而我們，除了一把鋼槍以外，別無所有，但我們的先烈們并沒有因此退卻半步，在被敵人的飛機(jī)坦克狂轟濫炸之后的寒夜里，他們強(qiáng)忍著悲傷，將寫滿同胞姓名的筆記本帶在身上，一次又一次對(duì)著美軍基地發(fā)起進(jìn)攻，畫滿紅圈的人名啊，都是一個(gè)個(gè)逝去的戰(zhàn)士，他們雖已犧牲，但仍與戰(zhàn)士們并肩，豈曰無衣，與子同袍，我軍就是靠著中國人歷代艱苦奮斗之精神，無視了武器裝備之差距，將敵人趕出38線。

在零下四十度的雪原防線上，是被活活凍死的，依舊扛起鋼槍指著敵人的解放軍戰(zhàn)士，是生當(dāng)鐵骨錚錚，死亦為鬼雄的中國好兒郎，是他們用血肉之軀，筑成了我們新的長城。

觀今日之中國，國強(qiáng)民富，早已立于世界強(qiáng)國之林，上可九天攬?jiān)?，可到五洋捉鱉，美帝早已不復(fù)當(dāng)年的氣盛，已經(jīng)不能從實(shí)力的角度與我方談話，今日中國之青年更應(yīng)該勤學(xué)努力，不負(fù)先烈的期許，發(fā)揚(yáng)頑強(qiáng)拼搏的精神。

從艱苦卓絕的戰(zhàn)爭(zhēng)年代到高樓聳立的和平盛世，真當(dāng)是蕭瑟秋風(fēng)今又是，換了人間，新的時(shí)代賦予我們新的挑戰(zhàn)，舊時(shí)代于祖輩完美的交接在我們手里，如今，在科技與經(jīng)濟(jì)的沒有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上，我們也需拔得頭籌，要為中華之騰飛而努力，借毛主席的豪言壯語為當(dāng)今青年啟航，今日長纓在手，便要縛住蒼龍。

看《長津湖》有感 篇5

那枚在空中飛舞的信號(hào)彈將永遠(yuǎn)銘刻每一個(gè)中國人的心上。

從跨入到走出，176分鐘，可言短可言長，深刻的176分鐘。

妄想在圣誕和家人團(tuán)聚的美國大兵與麥克阿瑟確實(shí)在圣誕之前走了，因?yàn)樗麄兊綋p兵折將之后才知道越過三八線是一個(gè)多么愚蠢的行為時(shí)已經(jīng)晚了。

中國人民解放軍怕什么?怕死?怕冷?怕餓?都不怕。他們唯一怕的就是這場(chǎng)仗他們輸了，因?yàn)樗麄儾幌胱屜乱淮奈覀內(nèi)ゴ蛘?，他們想讓我們生活在一個(gè)和平的年代，一想到這些他們什么都放得下，甚至是自己的親人。不僅僅是朝鮮，那場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)不是這樣?

不要問我楊根生是怎么犧牲的，也不要問我毛岸英是怎么倒下的。

他們都是屹立在長津湖畔不倒的軍魂!

長津湖啊!在你身邊，有多少凍死的英雄讓你感嘆成這般蔚藍(lán)!?有多少戰(zhàn)士滾燙的熱血讓你這幫溫暖!?

既然在那只有土豆、單衣、大蓋步槍的時(shí)代，他們能打勝仗。我們?cè)趯W(xué)習(xí)面前又有什么理由可以退縮?我們必須盡全力為祖國作出貢獻(xiàn)才能使他們?cè)谔熘`了以慰藉。

那個(gè)在雪地之上堅(jiān)毅的臉龐，將永遠(yuǎn)銘刻在每一個(gè)中國人的心上。

……“獻(xiàn)給最可愛的人們，高舉右拳呼喊：萬歲”……

看《長津湖》有感 篇6

“我們現(xiàn)在不打，下一代也要打這場(chǎng)仗，我們現(xiàn)在是替下一代打”。被這部電影深深觸到，戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面拍的真的是太棒了，場(chǎng)面宏大氣勢(shì)很足，人物群像也展示的很深刻，中段炸通信臺(tái)那段很激烈，心都被扣著，緊張感拉的很好嗯。還有食物對(duì)比，心里酸了，戰(zhàn)役的補(bǔ)給裝備差別實(shí)在懸殊，最后的冰雕更是繃不住了美好生活的來之不易啊!《長津湖》還是很可以的，值得一看吶，準(zhǔn)備好紙巾吧。

為什么志愿軍戰(zhàn)士是最可愛的人?看完這部電影，我覺得我才真正地了解了。當(dāng)千里放下碗筷接受歸隊(duì)命令時(shí)，當(dāng)梅生雖然可以退伍但還是騎了幾十公里自行車來報(bào)到時(shí)，當(dāng)千里秒懂了同志眼神中的焦慮，說馬上整理裝備五分鐘后出發(fā)時(shí)，當(dāng)積雪覆蓋在戰(zhàn)士身上他們一動(dòng)不動(dòng)避免偵查時(shí)，當(dāng)他們咬著焦黑的堅(jiān)硬的土豆時(shí)，當(dāng)無數(shù)戰(zhàn)士甘于獻(xiàn)出生命與敵人輸死對(duì)決時(shí)，他們都是最英勇的軍人，是最值得我們敬仰和愛戴的英雄。

雞毛信課件集錦10篇

教案課件是老師上課中很重要的一個(gè)課件，但老師也要清楚教案課件不是隨便寫寫就行的。教案是課堂教學(xué)效率的提高和優(yōu)化的必要條件。出于您的需要，幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為您提供雞毛信課件，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

雞毛信課件(篇1)

1蹦蕓燜佟⒘骼地閱讀課文，了解課文大意。

2斃郎禿M薜幕智勇敢、不怕犧牲。

1貝憂氨叩目撾鬧形頤僑鮮讀撕芏啻笥⑿郟今天我們來了解一個(gè)小英雄的故事：板書課題。想知道雞毛信是怎么一回事嗎？請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽這篇課文，簡(jiǎn)單概括全文的內(nèi)容。

2被分成幾個(gè)相對(duì)獨(dú)立的小故事，并為故事擬定小標(biāo)題：接受任務(wù)，巧妙藏信，深夜逃走，丟信找信，誘敵負(fù)傷，完成任務(wù)。

3敝傅佳生分別朗讀這六個(gè)故事。

1笨撾淖詈笮吹秸帕長稱贊海娃是小英雄。從哪些地方看出海娃是小英雄呢？選擇自己感興趣的小故事讀讀找找。

2比班交流。勾畫出相關(guān)語句，有感情地朗讀。

3弊プ《院M抻镅遠(yuǎn)作和表情的描寫，體會(huì)海娃的心理。

1937年到1945年，是中華民族危亡的時(shí)刻，日本鬼子在我們神圣的土地上，燒殺搶掠，肆無忌憚。你可知道，那時(shí)和我們相仿年紀(jì)的兒童們沒有溫飽，沒有課堂，是飛機(jī)、坦克炸毀了他們幸福的童年。然而，他們?cè)趹?zhàn)爭(zhēng)中沒有退縮、屈服，而是和父輩一起，用自己稚嫩的肩膀擔(dān)起了沉重的抗?fàn)?。像海娃這樣的小英雄有很多很多，如：王二小、雨來、張嘎等。交流自己知道的小英雄故事。

現(xiàn)在我們生活在和平年代，我們生活在幸福與快樂之中，在我們周圍也涌現(xiàn)出了一些小英雄，他們勤奮好學(xué)、艱苦樸素、樂于助人、敢于和壞人壞事作斗爭(zhēng)……你能找到嗎？夸夸身邊的現(xiàn)代小英雄。

[雞毛信 教案教學(xué)設(shè)計(jì)]

雞毛信課件(篇2)

1、理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)海娃沉著機(jī)智、勇敢堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)和愛國主義精神。

2、通過海娃的言行去體會(huì)人物的思想品質(zhì)。

3、正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)海娃沉著機(jī)智、勇敢堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)和愛國主義精神。教學(xué)難點(diǎn)通過海娃的言行去體會(huì)人物的思想品質(zhì)。教學(xué)準(zhǔn)備《雞毛信》影片片斷、彩色掛圖或多媒體課件。

1、今天我們來學(xué)習(xí)一篇講兒童團(tuán)小英雄的課文。你們知道什么是兒童團(tuán)嗎？（抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，中國共產(chǎn)黨在解放區(qū)建立的少年兒童的組織，稱兒童團(tuán)。參加兒童團(tuán)的孩子叫兒童團(tuán)員。） 今天，我們要學(xué)的是兒童團(tuán)團(tuán)長小英雄海娃的故事。

2、教師板書課題，學(xué)生跟著書空。

3、理解課題：雞毛信：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期華北地區(qū)軍民創(chuàng)造的一種特殊郵件。需要火速傳遞的公文、信件，就插上雞毛作為標(biāo)志，讓送信人和收信人明確它的緊急性和重要性。

1、要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

2、畫出你最喜歡的句子或段落，多讀幾遍。

1、選擇自己覺得最有效的方式讀課文，思考：

（1）說說課文主要講一件什么事情？

（2）課文是按照怎樣的順序記敘的？請(qǐng)用小標(biāo)題的形式概括出來。

（3）兒童團(tuán)團(tuán)長海娃給你留下了怎樣的印象？

2、檢查交流。

（1）說說課文主要講一件什么事情？（這篇課文記敘了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，兒童團(tuán)長海娃接到給八路軍送雞毛信的任務(wù)，沒想到半道上遇見了日本鬼子，海娃急中生智，將信綁在羊的大尾巴下，并巧妙回答敵人盤問的故事。）

（2）課文是按照怎樣的順序記敘的？請(qǐng)用小標(biāo)題的形式概括出來。（課文是按照放羊放哨接受任務(wù)巧妙藏信巧答盤問羊群被奪這樣的事情發(fā)展順序敘述的。）

（3）兒童團(tuán)團(tuán)長海娃給你留下了怎樣的'印象？（沉著機(jī)智、勇敢堅(jiān)強(qiáng)、愛國、認(rèn)真負(fù)責(zé)）

3、你是從課文中的哪些句子體會(huì)到的？

（1）羊群卻一點(diǎn)兒也不著急，只管朝川口跑著，跳著看著顫悠悠的羊尾巴，海娃的心頭忽然撲通跳了一下。海娃來不及多想，兩步搶到頭里，一頭撲到頭羊身上。老綿羊脖子上掛個(gè)銅鈴。海娃把它攔腰抱住，掀起那肥騰騰的大尾巴來，就著羊屁股，擰了兩根細(xì)毛繩，把雞毛信綁在羊尾巴下。師：面對(duì)突如其來的敵人，海娃是怎樣處理雞毛信的？師：這段話中哪些詞生動(dòng)形象地描寫了海娃處理雞毛信的動(dòng)作？（搶、撲、抱、掀、就、擰、綁）師：從這一系列的動(dòng)作，你看到了什么？（一個(gè)處變不驚、沉著機(jī)智的小孩兒形象。）（一個(gè)年齡雖小，但斗爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)十分豐富的革命少年。）師：帶著這樣的感受，誰來讀讀這段話。（生讀）從你的朗讀中，老師感覺到了你對(duì)他的敬佩之情。誰再來讀？（生讀）一個(gè)沉著機(jī)智的少年仿佛就在我們的眼前。男生齊讀。（男生齊讀）一個(gè)聰明可愛、熱愛祖國的孩子形象在我們心中越來越高大。女生齊讀。（女生齊讀）讓我們一齊贊美這位可愛的小英雄吧！全班齊讀。

（2）你的八路探子的！小胡子吼叫的時(shí)候，嘴里齜出兩顆大金牙，嘴唇又黑又厚，又兇又丑，惡心死了。 海娃一點(diǎn)兒也不怕，故意歪起腦袋說：我不是，我是放羊的。 師：從這兩段話體會(huì)到了什么？（從小胡子吼叫我體會(huì)到鬼子的兇惡；從嘴里齜出兩顆大金牙，嘴唇又黑又厚，又兇又丑，惡心死了一句我體會(huì)到作者和海娃對(duì)鬼子的憎恨與厭惡之情。）師：帶著這樣的體會(huì)，讀讀這句話，好嗎？（生讀）師：你從中還體會(huì)到了什么？ （沉著機(jī)智。）師：你能讀讀這幾句話嗎？（生讀）師：是啊，多么兇惡的日本鬼子啊，男生讀鬼子的話師：多么機(jī)智的小英雄啊，女生齊讀海娃的話師：怪不得張連長稱贊海娃說：你真是個(gè)小八路，咱們的小英雄！

1、有感情地朗讀課文。

2、仿照下面的句子寫一段含有連貫動(dòng)作的話。羊群卻一點(diǎn)兒也不著急，只管朝川口跑著，跳著看著顫悠悠的羊尾巴，海娃的心頭忽然撲通地跳了一下。海娃來不及多想，兩步搶到頭里，一頭撲到頭羊身上。老綿羊脖子上掛個(gè)銅鈴。海娃把它攔腰抱住，掀起那肥騰騰的大尾巴來，就著羊屁股，擰了兩根細(xì)毛繩，把雞毛信綁在羊尾巴下。

雞毛信課件(篇3)

45封雞毛信．

制作方法

在45張硬紙卡片上分別寫上5以內(nèi)所有的加法和減法算式，并在左邊畫片雞毛．

游戲過程

1．將雞毛信平均分發(fā)給參加游戲的學(xué)生．

2．出示六個(gè)信箱，英文字母為信箱代號(hào)．

3．學(xué)生按要求投送信件：

（1）把得數(shù)是5的信投入A；

（2）把得數(shù)是4的信投入B；

（3）把得數(shù)是3的信投入C；

（4）把得數(shù)是2的信投入D；

（5）把得數(shù)是1的信投入E；

（6）把得數(shù)是0的信投入F．

練習(xí)一

教學(xué)內(nèi)容：練習(xí)一P30

教學(xué)要求：

1、能熟練地口算5以內(nèi)的加減法。

2、培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)情境提出問題，解決問題的能力。

3、通過實(shí)踐操作演示，初步學(xué)會(huì)整理的方法。

教學(xué)重點(diǎn)：能熟練地口算5以內(nèi)的加減法。

教學(xué)難點(diǎn)：找規(guī)律填數(shù)。

教學(xué)準(zhǔn)備：小棒或小圓片、算式卡片

教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)

教學(xué)過程：

一、練習(xí)5以內(nèi)的加減法

1、第一題：先觀察情境圖，提出教學(xué)問題；再列式計(jì)算。

2、第二題：學(xué)生獨(dú)立完成。

3、第五題：找家，先算一算，再連一連。

4、第六題：先讓學(xué)生獨(dú)立嘗試練習(xí)，討論交流□+□=5和□－□=1這兩個(gè)算式，鼓勵(lì)學(xué)生盡可能地想出不同的答案。

5、第七題：先讓學(xué)生猜一猜每個(gè)盒里會(huì)有哪些卡片，再把卡片打亂次序分組整理，指導(dǎo)找到較好的整理方法。

二、找規(guī)律填數(shù)

1、第3題：先拿出學(xué)具進(jìn)行演示，再讓學(xué)生獨(dú)立填空，最后引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律，說說每次多幾個(gè)或每次少幾個(gè)。

2、第4題：

（1）引導(dǎo)學(xué)生觀察第1小題。

（2）組織生分組交流。

（3）反饋討論結(jié)果。

其它兩個(gè)小題教法同第1小題

雞毛信課件(篇4)

1能快速、流利地閱讀課文，了解課文大意。

2欣賞海娃的機(jī)智勇敢、不怕犧牲。

1從前邊的課文中我們認(rèn)識(shí)了很多大英雄，今天我們來了解一個(gè)小英雄的'故事：板書課題。想知道雞毛信是怎么一回事嗎？請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽這篇課文，簡(jiǎn)單概括全文的內(nèi)容。

2劃分成幾個(gè)相對(duì)獨(dú)立的小故事，并為故事擬定小標(biāo)題：接受任務(wù)，巧妙藏信，深夜逃走，丟信找信，誘敵負(fù)傷，完成任務(wù)。

3指導(dǎo)學(xué)生分別朗讀這六個(gè)故事。

1課文最后寫到張連長稱贊海娃是小英雄。從哪些地方看出海娃是小英雄呢？選擇自己感興趣的小故事讀讀找找。

2全班交流。勾畫出相關(guān)語句，有感情地朗讀。

3抓住對(duì)海娃語言動(dòng)作和表情的描寫，體會(huì)海娃的心理。

1寫海娃。

2畫海娃。

3演海娃。

4說海娃。

1937年到1945年，是中華民族危亡的時(shí)刻，日本鬼子在我們神圣的土地上，燒殺搶掠，肆無忌憚。你可知道，那時(shí)和我們相仿年紀(jì)的兒童們沒有溫飽，沒有課堂，是飛機(jī)、坦克炸毀了他們幸福的童年。然而，他們?cè)趹?zhàn)爭(zhēng)中沒有退縮、屈服，而是和父輩一起，用自己稚嫩的肩膀擔(dān)起了沉重的抗?fàn)?。像海娃這樣的小英雄有很多很多，如：王二小、雨來、張嘎等。交流自己知道的小英雄故事。

現(xiàn)在我們生活在和平年代，我們生活在幸福與快樂之中，在我們周圍也涌現(xiàn)出了一些小英雄，他們勤奮好學(xué)、艱苦樸素、樂于助人、敢于和壞人壞事作斗爭(zhēng)……你能找到嗎？夸夸身邊的現(xiàn)代小英雄。

雞毛信課件(篇5)

這篇課文記敘了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期兒童團(tuán)團(tuán)長海娃克服重重困難，把一封雞毛信送給游擊隊(duì)并配合游擊隊(duì)消滅敵人的故事，表現(xiàn)了我國兒童在對(duì)敵斗爭(zhēng)中的機(jī)智勇敢。課文很長，26個(gè)自然段，講了六個(gè)小故事，重點(diǎn)是第二、三、五個(gè)，從中表現(xiàn)了海娃的機(jī)智、勇敢堅(jiān)強(qiáng)。

我是這樣設(shè)計(jì)的：

1、一上課開門見山直接導(dǎo)入，由于課前沒有預(yù)習(xí)，我便利用梁老師教給學(xué)生的讀書方法，邊讀邊畫出并解決生字，然后對(duì)于有生字的句子多讀幾遍，沒讀完一段便回過頭來了解一下意思，再聯(lián)系上下文了解意思，這樣一遍既能讀通順流里又能了解課文的主要意思。通過實(shí)踐，同學(xué)們?cè)诤芏痰臅r(shí)間內(nèi)完成了這項(xiàng)任務(wù)，不錯(cuò)。

2、利用孩子們的好奇心，將這篇長課文劃分成了幾個(gè)小故事，然后讓學(xué)生快速瀏覽這六個(gè)故事，比較哪幾個(gè)故事寫的最具體、最生動(dòng)、最感人，這樣既理出了文章的思路，還把同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣提得很濃。

3、自主學(xué)習(xí)，感受人物品質(zhì)。我先讓學(xué)生找出文中描寫海娃的句子，包括描寫海娃的動(dòng)作、神態(tài)、語言、心理等的句子，然后仔細(xì)閱讀你所畫出的句子，讀一讀哪寫詞語或句子能表現(xiàn)出人物的.什么品質(zhì)？還有哪寫詞語或句子值得你去關(guān)注，值得你去思考？

兩節(jié)課上孩子們的表現(xiàn)讓我驚訝，離我們這個(gè)年代很遙遠(yuǎn)的一個(gè)故事，竟然引起了孩子們很濃的興趣，并且對(duì)于人物的表現(xiàn)能夠分析得非常透徹，能夠?qū)⒛莻€(gè)年代海娃為什么這樣做跟他的愛國精神進(jìn)行聯(lián)系，的確非常了不起。我從這篇課文中的學(xué)習(xí)中還感受到，孩子們的自學(xué)能力已經(jīng)非常強(qiáng)了，該放手時(shí)就要放手，要相信孩子們的能力。

雞毛信課件(篇6)

北師大版五年級(jí)上冊(cè)《雞毛信》語文說課稿

《雞毛信》是北師大版第九冊(cè)第七單元的一篇閱讀課文。本單元課文是圍繞危急時(shí)刻編的，目的是在于引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到：任何問題都有解決的辦法，在危急時(shí)刻，要沉著機(jī)智的應(yīng)對(duì)，并感受人物在危急時(shí)刻所表現(xiàn)出的人格魅力。具體到這篇課文，我確立的教學(xué)目標(biāo)是：一、通過了解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，兒童團(tuán)長海娃克服重重困難把雞毛信送給游擊隊(duì)，并配合游擊隊(duì)消滅敵人的故事，感受海娃機(jī)智和勇敢，激起向小英雄學(xué)習(xí)的愿望；二、繼續(xù)學(xué)習(xí)用較快的速度瀏覽課文，把握課文的主要內(nèi)容；三，用略讀和精讀相結(jié)合的方法來深入體會(huì)人物的思想品質(zhì)；四、有感情的朗讀課文的重點(diǎn)部分，并能談出感受。

教學(xué)的重點(diǎn)是把握重點(diǎn)部分精讀體驗(yàn)，感悟人物的優(yōu)秀品質(zhì)。教學(xué)的難點(diǎn)是課文較長，不容易瞻前顧后把握重點(diǎn)。

根據(jù)新課程對(duì)高年級(jí)重視學(xué)會(huì)閱讀方法，養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣的要求和閱讀課文的特點(diǎn)，我在備課時(shí)注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用學(xué)過的方法來自主讀書，培養(yǎng)獨(dú)立閱讀的能力。具體教學(xué)過程分為以下幾個(gè)步驟：

一、發(fā)閱讀興趣，培養(yǎng)質(zhì)疑能力

用充滿激qing的語言激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，利用多媒體課件將學(xué)生帶入到特定的時(shí)代氛圍中去。聯(lián)系學(xué)生了解的英雄故事，自然的引入對(duì)新課的學(xué)習(xí)。同時(shí)，緊接著在圍繞課題質(zhì)疑這一環(huán)節(jié)，啟發(fā)學(xué)生提出有價(jià)值的問題，既培養(yǎng)了學(xué)生發(fā)散思維的能力，又檢驗(yàn)了學(xué)生在預(yù)習(xí)時(shí)是否進(jìn)行了積極的思考。

二、整體感知課文，從整體入手

快速瀏覽課文，初步感知課文內(nèi)容，因?yàn)檎n文的篇幅較長，因此我引導(dǎo)學(xué)生首先采用瀏覽與略讀相結(jié)合的方式來讀書，并提出明確的問題，檢測(cè)學(xué)生瀏覽的效率。

二、以讀為本，重在點(diǎn)撥

抓住重點(diǎn)段落精讀體驗(yàn)，感悟海娃的機(jī)智和勇敢。由于課文的自然段比較多，學(xué)生不便把握重點(diǎn)，因此在學(xué)生了解課文主要內(nèi)容后，我引導(dǎo)學(xué)生按小標(biāo)題把課文劃分為幾個(gè)小故事，在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生把握重點(diǎn)，細(xì)讀藏信、夜逃、誘敵三個(gè)小故事，進(jìn)一步了解海娃送信的詳細(xì)經(jīng)過。深入體會(huì)小英雄在危急時(shí)刻所表現(xiàn)出的機(jī)智勇敢。

三、珍視學(xué)生的獨(dú)特體驗(yàn)

學(xué)生根據(jù)自己感悟、理解，在精讀課文后小組里交流、朗讀自己喜歡的情節(jié)，再在全班進(jìn)行交流，在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生選擇自己喜歡的角色進(jìn)行入情入境的朗讀，體現(xiàn)了新課程的要求。

四、充分發(fā)揮多媒體教學(xué)輔助作用

如，讓學(xué)生觀看《雞毛信》的精彩片斷，可以更好的幫助學(xué)生理解課文。

雞毛信課件(篇7)

篇一：雞毛信教學(xué)反思

《雞毛信》是“危急時(shí)刻”這一主題單元的一片自讀課文，在備課時(shí)我發(fā)現(xiàn)課文雖然很長，但是很符合孩子們的口味并且文中對(duì)人物的描寫非常生動(dòng)細(xì)膩，于是我想到了《一個(gè)蘋果》和《“諾曼底”號(hào)遇難記》的設(shè)計(jì)思路，于是我計(jì)劃讓孩子們通過自主學(xué)習(xí)，能通過文中的詞語或句子感受到海娃的品質(zhì)。

這篇課文記敘了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期兒童團(tuán)團(tuán)長海娃克服重重困難，把一封雞毛信送給游擊隊(duì)并配合游擊隊(duì)消滅敵人的故事，表現(xiàn)了我國兒童在對(duì)敵斗爭(zhēng)中的機(jī)智勇敢。課文很長，26個(gè)自然段，講了六個(gè)小故事，重點(diǎn)是第二、三、五個(gè)，從中表現(xiàn)了海娃的機(jī)智、勇敢堅(jiān)強(qiáng)。

我是這樣設(shè)計(jì)的：

1、一上課開門見山直接導(dǎo)入，由于課前沒有預(yù)習(xí)，我便利用梁老師教給學(xué)生的讀書方法，邊讀邊畫出并解決生字，然后對(duì)于有生字的句子多讀幾遍，沒讀完一段便回過頭來了解一下意思，再聯(lián)系上下文了解意思，這樣一遍既能讀通順流里又能了解課文的主要意思。通過實(shí)踐，同學(xué)們?cè)诤芏痰臅r(shí)間內(nèi)完成了這項(xiàng)任務(wù)，不錯(cuò)。

2、利用孩子們的好奇心，將這篇長課文劃分成了幾個(gè)小故事，()然后讓學(xué)生快速瀏覽這六個(gè)故事，比較哪幾個(gè)故事寫的最具體、最生動(dòng)、最感人，這樣既理出了文章的思路，還把同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣提得很濃。

3、自主學(xué)習(xí)，感受人物品質(zhì)。我先讓學(xué)生找出文中描寫海娃的句子，包括描寫海娃的動(dòng)作、神態(tài)、語言、心理等的句子，然后仔細(xì)閱讀你所畫出的句子，讀一讀哪寫詞語或句子能表現(xiàn)出人物的什么品質(zhì)？還有哪寫詞語或句子值得你去關(guān)注，值得你去思考？

兩節(jié)課上孩子們的表現(xiàn)讓我驚訝，離我們這個(gè)年代很遙遠(yuǎn)的一個(gè)故事，竟然引起了孩子們很濃的興趣，并且對(duì)于人物的表現(xiàn)能夠分析得非常透徹，能夠?qū)⒛莻€(gè)年代海娃為什么這樣做跟他的愛國精神進(jìn)行聯(lián)系，的確非常了不起。我從這篇課文中的學(xué)習(xí)中還感受到，孩子們的.自學(xué)能力已經(jīng)非常強(qiáng)了，該放手時(shí)就要放手，要相信孩子們的能力。

這篇課文記敘了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期兒童團(tuán)團(tuán)長海娃克服重重困難，把一封雞毛信送給游擊隊(duì)并配合游擊隊(duì)消滅敵人的故事，表現(xiàn)了我國兒童在對(duì)敵斗爭(zhēng)中的機(jī)智勇敢。課文很長，26個(gè)自然段，講了六個(gè)小故事，重點(diǎn)是第二、三、五個(gè)，從中表現(xiàn)了海娃的機(jī)智、勇敢堅(jiān)強(qiáng)。

兩節(jié)課上，孩子們的表現(xiàn)讓我驚訝，離我們這個(gè)年代很遙遠(yuǎn)的一個(gè)故事，竟然引起了孩子們很濃的興趣，并且對(duì)于人物的表現(xiàn)能夠分析得非常透徹，能夠?qū)⒛莻€(gè)年代海娃為什么這樣做跟他的愛國精神進(jìn)行聯(lián)系，的確非常了不起。我從這篇課文中的學(xué)習(xí)中還感受到，孩子們的自學(xué)能力已經(jīng)非常強(qiáng)了，該放手時(shí)就要放手，要相信孩子們的能力。

雞毛信課件(篇8)

最近我班正在開展“我自己”的主題，通過主題的進(jìn)行，孩子們對(duì)自己身體的各個(gè)部位漸漸熟悉并產(chǎn)生了濃厚的探索念頭。這幾天我還發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)“玩紙”產(chǎn)生了興趣，這可能由于前些日子“玩紙牌”的活動(dòng)，他們?nèi)耸忠粡埣埮七M(jìn)行著各種不同玩法，有些孩子還把紙牌藏起來讓同伴找，這讓我猛然想起了兒時(shí)常玩的“雞毛信”的游戲，這個(gè)游戲以我們身邊隨處可見的紙為材料，取材方便、娛樂性很強(qiáng)。因此為了讓孩子們了解雞毛信的由來，并能發(fā)揮想象運(yùn)用身體的各個(gè)部位藏紙條，體驗(yàn)活動(dòng)成功的.樂趣，我設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)。

1、了解雞毛信的由來，能發(fā)揮想象運(yùn)用身體的各個(gè)部位藏紙條。

2、在“雞毛信”的游戲中體驗(yàn)活動(dòng)成功的樂趣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】黑板，記分牌2張、桌子、勾線筆、哨子。

一、導(dǎo)入：

3、討論：雞毛信重要嗎？（很重要，藏的地方是個(gè)秘密，千萬不能被人發(fā)現(xiàn)）

4、如果你是小海娃，你有一封雞毛信，而且信只能藏在自己身上，你會(huì)把信藏在自己身體的什么地方？

二、自由玩“雞毛信”

1、現(xiàn)在我們就來玩雞毛信的游戲，請(qǐng)你們找個(gè)好朋友，2個(gè)人為一組，同時(shí)將小紙條藏起來，然后互相找，一個(gè)小朋友在大屏風(fēng)后藏，一個(gè)小朋友在屏風(fēng)前面藏。

2、幼兒分組自由玩。

3、請(qǐng)你說說你剛才把紙條藏在身體的什么部位了？

1、師：先請(qǐng)你們7個(gè)人一組，分2組，站在線上。現(xiàn)在你們這2組就要來一次比賽，先給你們的小隊(duì)起個(gè)名字吧！在推選一名組長，我這里有2張記分牌，是記錄你們的得分的。

2、介紹游戲規(guī)則：兩組同時(shí)藏，藏好后站回線上，聽到哨子響開始艘，相互搜，在聽到哨子響停止搜，看看搜出幾張雞毛信得幾分，最后哪組分?jǐn)?shù)最高就勝利。

3、游戲再次進(jìn)行。

4、統(tǒng)計(jì)得分。

雞毛信課件(篇9)

教學(xué)目標(biāo)：

1、閱讀《雞毛信》，理解課文內(nèi)容，體會(huì)海娃的機(jī)智勇敢。

2、學(xué)唱《英雄贊歌》，了解英雄在危急時(shí)刻表現(xiàn)的氣概。

教師導(dǎo)入：今天我們完成兩項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)：一是閱讀《雞毛信》，二是學(xué)唱《英雄贊歌》。

1、提出要求，引導(dǎo)初讀。

快速讀文，思考課文主要講了件什么事？海娃是個(gè)怎樣的孩子？你最喜歡文中的哪個(gè)情節(jié)？

2 、引導(dǎo)全班交流。

（1）課文主要講了件什么事？（抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期兒童團(tuán)長海娃克服重重困難，把一封雞毛信送給游機(jī)隊(duì)并配合游機(jī)隊(duì)消滅敵人的故事。）

（2）默讀課文，思考：海娃送信一路上遇到了哪些困難，他是怎樣克服的？

師趁勢(shì)引導(dǎo)為什么海娃能夠這樣機(jī)智勇敢可愛。

（4）你最喜歡文中的哪個(gè)情節(jié)？

采用講故事比賽的方法，比一比看誰能把這個(gè)故事講好。也可以組織、引導(dǎo)學(xué)生廣泛搜集整理表現(xiàn)小英雄的故事。

4、布置作業(yè)：

2、說一說志愿軍戰(zhàn)士的英雄事跡以及自己的感受。

觀察電影或電視劇，評(píng)價(jià)其中人物在危急時(shí)刻的各種表現(xiàn)。

[《雞毛信》教學(xué)設(shè)計(jì) (西師版五年級(jí)上冊(cè))]

雞毛信課件(篇10)

1. 能用比較快的速度閱讀課文，了解課文大意。欣賞小英雄海娃機(jī)智勇敢的斗爭(zhēng)精神。

了解課文大意,欣賞小英雄海娃機(jī)智勇敢的斗爭(zhēng)精神。

1、談話：同學(xué)們，本單元我們學(xué)習(xí)了《不平常的信》、《革命烈士詩兩首》、《許世友有四跪慈母》，了解到抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，我們的人民都投入了抗戰(zhàn)，就連和你們同齡的孩子也用他們稚嫩肩膀和他們的父輩一起擔(dān)負(fù)起了沉重的戰(zhàn)爭(zhēng)。今天就讓我們走進(jìn)第二十課，一起學(xué)習(xí)《雞毛信》這篇閱讀課文，去認(rèn)識(shí)一位抗戰(zhàn)小英雄。

2、板書課題，質(zhì)疑。

預(yù)設(shè)：什么是雞毛信？誰送的雞毛信？怎樣送的？遇到了那些問題？怎樣克服的？任務(wù)完成了嗎？

2、檢查讀書情況。

3、課文是按什么順序?qū)懙?？課文講了一件什么事呢？

1、文中小海娃送信的過程相信給大家留下了深刻的印象，張連長是怎么稱贊小海娃的？

2、你能從課文中的哪些句子體會(huì)到呢？再讀課文，把你的感受批注在你找到的句子旁邊。

（1）“鬼子越來越近……朝著鬼子趕過去?！?/p>

師：面對(duì)突如其來的敵人，海娃是怎樣處理雞毛信的？

師：這段話中哪些詞生動(dòng)形象地描寫了海娃處理雞毛信的動(dòng)作？（搶、抱、折、擰、綁）

師：帶著這樣的感受，誰來讀讀這段話？（生讀）從你的朗讀中，老師感覺到了你對(duì)他的敬佩之情。誰再來讀？（生讀）一個(gè)沉著機(jī)智的少年仿佛就在我們的眼前。男生齊讀。（男生齊讀）一個(gè)聰明可愛、熱愛祖國的孩子形象在我們心中越來越高大。女生齊讀。（女生齊讀）讓我們一齊贊美這位可愛的小英雄吧！全班齊讀。

（2）“海娃一點(diǎn)兒也不怕……傻愣愣地望著小胡子。”

你體會(huì)到了什么？指名讀，其他同學(xué)做動(dòng)作體會(huì)海娃的機(jī)智勇敢。

（3）“雞叫兩遍了……一口氣跑上了莊后的山梁?！?/p>

分角色朗讀，體會(huì)海娃的機(jī)智勇敢。

（4）“天亮了……沒想到，還真混過去了?！?/p>

你體會(huì)到了什么？海娃用小白褂混過了敵人的崗哨，真是太聰明了。

（5）“海娃遠(yuǎn)遠(yuǎn)地走在鬼子的前邊……打呀！趕快打呀！”

師：你從這幾句話中體會(huì)到了什么？（我從中體會(huì)到了海娃的機(jī)智。他故意走羊道，拉開與敵人的距離，讓自己更好擺脫敵人的控制，更快地把敵人引進(jìn)八路軍的埋伏圈，真是一舉兩得啊?。?/p>

師：你能讀讀這段話嗎？（生讀）從你的朗讀中老師體會(huì)到了你對(duì)海娃的贊美。誰再讀？（另一生讀）我感受到了你對(duì)海娃的敬佩。誰再來讀？（另一生讀）

師：鬼子走了一截，停一截；海娃卻一步緊似一步，使勁甩著羊鞭。多么聰明的海娃??！全班齊讀。

4、總結(jié)：課文寫海娃送雞毛信，可以說是歷盡艱辛，那真是一波未平，一波又起，才出虎穴，又入龍?zhí)赌亍５恳淮坞U(xiǎn)情他都憑著自己的智慧和勇氣化險(xiǎn)為夷，怪不得張連長說課海娃是個(gè)小八路、小英雄呢！

1、你覺得海娃是個(gè)什么樣的人？你要向他學(xué)習(xí)什么？

2、文中哪些句子或段落你喜歡，讀給大家聽，并說說理由。

3、你知道那些抗日英雄？想知道更多的抗日英雄嗎？這里老師給大家推薦一本書《在戰(zhàn)火中成長》，他收錄了活在歌聲里的小英雄王二??；熒屏上的小英雄張嘎；小說里的小英雄雨來；烽火中的兒童劇團(tuán)--孩子劇團(tuán)。希望大家可以借閱到這本書或買一本來看，去感受更多的小英雄的美好情懷。

[《雞毛信》教學(xué)設(shè)計(jì) (西師版五年級(jí)上冊(cè))]

有關(guān)雞毛信心得感悟

為了方便您的閱讀欄目小編編輯了這份精簡(jiǎn)易懂的“雞毛信心得感悟”。?人生短暫，但感言流傳不死，在我們參加一些隆重的場(chǎng)合時(shí)。此時(shí)寫一篇感言再好不過了，可以表明自己的想法，感言可以讓我們的情感更加真實(shí)。敬請(qǐng)您瀏覽本頁內(nèi)容！

雞毛信心得感悟 篇1

今天，我為了紀(jì)念反法西斯抗戰(zhàn)勝利70周年就看了抗戰(zhàn)片《雞毛信》。

《雞毛信》這部電影講的是：海娃（兒童團(tuán)團(tuán)長）的爸爸（共產(chǎn)黨員）讓海娃送一封十分重要的信給張連長。海娃在途中不幸遇到鬼子，于是海娃就開始和鬼子周旋。中午，鬼子要吃羊，一個(gè)鬼子看中了藏著雞毛信的老山羊！海娃擔(dān)心雞毛信暴露就說：老羊肉不嫩，小羊肉嫩吃小羊吧!

鬼子信以為真就應(yīng)了他的話。深夜，小海娃趁敵人睡著了，便逃走了?？墒前l(fā)現(xiàn)雞毛信丟了，只能順著原路找回去。小海娃找到啦雞毛信，但是又被鬼子抓住了。

這次，小鬼子讓海娃帶路到龍門村，小海娃決定把鬼子帶到絕路。在途中，遇到張連長，張連長認(rèn)識(shí)海娃，便把敵人全部殺了，救出了小海娃。小海娃終于完成了著艱巨的任務(wù)。

這部電影的主人公小海娃真機(jī)智、勇敢、不怕犧牲。

雞毛信心得感悟 篇2

今天我終于得了我的第一篇紅色經(jīng)典小說――《雞毛信》。

《雞毛信》故事講述了，華北抗日根據(jù)地龍門村里，有姓趙父子倆，父親老趙是民兵里的中隊(duì)長，十二歲的兒子海娃是兒童團(tuán)團(tuán)長。一天，父親看見了大部分?jǐn)橙硕紡呐跇抢锍鰜砹?，?zhǔn)備去龍門村收繳糧食，父親一邊讓鄉(xiāng)親們迅速轉(zhuǎn)移到別處去，一邊讓海娃送一封有關(guān)攻打敵人炮樓的重要雞毛信交給八路軍叔叔。信上粘著三根雞毛，以示是非常重要的。

海娃以放羊作為掩護(hù)，帶信上路。不料途中遭遇敵人，他急中生智，快速地將雞毛信藏在頭羊的大尾巴下面，瞞過敵兵。敵人逼迫海娃帶路。晚上，海娃乘敵人熟睡時(shí)，取信逃跑。最后信又到手了，但海娃卻再次被敵人抓住帶路。

機(jī)智勇敢的海娃故意把敵人引入八路軍的伏擊圈，敵人這才知中計(jì)，開槍打傷海娃的手。千鈞一發(fā)的時(shí)侯，八路軍趕來營救海娃，全殲了敵兵。海娃完成任務(wù)后就暈倒了。八路軍們根據(jù)雞毛信里提供的情報(bào)，成功地炸毀敵人炮樓，并活捉了敵軍司令。

看完了這本精彩的書，我被海娃的機(jī)智勇敢的精神給感動(dòng)了，他不怕危險(xiǎn)，英勇地完成了任務(wù)。我們現(xiàn)在的幸福生活是來自先烈們的鮮血換來的，所以我們應(yīng)該好好珍惜現(xiàn)在的生活，才對(duì)得起先烈們的努力，我們還要學(xué)習(xí)先烈們的精神！發(fā)揚(yáng)光大！

雞毛信心得感悟 篇3

今年我家里多了本書——《雞毛信》當(dāng)時(shí)一買回來我便看了起來，內(nèi)容大概是這樣的。

抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，華北平原上涌現(xiàn)出了許許多多不怕犧牲，敢于同日本鬼子和漢奸走狗英勇斗爭(zhēng)，保衛(wèi)家園的小英雄，龍門村兒童團(tuán)團(tuán)長海娃就是其中的一個(gè)。為了保衛(wèi)全村鄉(xiāng)親們的安全，他利用放羊來站崗放哨，當(dāng)海娃接到緊急認(rèn)為要將雞毛信交給八路軍的`張團(tuán)長。送信時(shí)，遇上了鬼子的比對(duì)，他冒著生命危險(xiǎn)，機(jī)智勇敢地與鬼子們周旋。他巧妙地藏好了雞毛信，想方設(shè)法地一次次騙過了敵人，最后終于通過了日寇的封鎖線，把信送到了張連長的手中，完成了這個(gè)重要的任務(wù)。

書里的海娃十分的機(jī)靈，敵人要搜他的身時(shí)，他把雞毛信綁在了一只老綿羊的尾巴下面，敵人問他是誰時(shí)，他機(jī)智的說：“我是平川地的放羊娃?！睆倪@可以看出他不光機(jī)靈而且勇敢，不管敵人怎么問他他都說不知道八路軍在哪，還把敵人引入了地雷區(qū)。

雞毛信里的海娃是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。他英勇無畏的為了民族大義獻(xiàn)身的精神值得我們記在心里！

雞毛信心得感悟 篇4

前幾天，我看了一本書叫《雞毛信》，書的時(shí)代背景是抗戰(zhàn)時(shí)期，講述的主人公——兒童團(tuán)團(tuán)長海娃機(jī)智勇敢與日寇周旋的故事。

這個(gè)故事大概是這樣的：海娃利用每天放養(yǎng)做掩護(hù)，實(shí)則為抗日武裝站崗放哨，假如日本鬼子來了，他就推到消息樹發(fā)出警報(bào)來保護(hù)抗日軍民。

有一天，他父親交給他一件很重要的任務(wù)，讓他把一封非常機(jī)密的信件“雞毛信”送至八路軍張連長的手中。在路上，剛巧遇到日本鬼子的巡邏隊(duì)，如果這封信落入敵人手中，后果將不堪設(shè)想

靈機(jī)一動(dòng)的海外機(jī)智地將信藏于所放的羊群里一只大羊的尾巴當(dāng)中，順利地躲過了日本鬼子的搜查，避免了對(duì)抗日武裝即將造成的巨大損失，安全地將信件交到張連長手中，出色的完成了任務(wù)。

我太佩服海娃了。他既勇敢又機(jī)智，遇到險(xiǎn)情臨危不懼，作為新時(shí)代的青少年，我要向他學(xué)習(xí)，做一個(gè)好孩子，一個(gè)勇敢的人，努力學(xué)習(xí)，將來做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

看《小公主》有感800字(集錦5篇)

幼兒教師教育網(wǎng)主題欄目精選：“小公主有感”，敬請(qǐng)?jiān)L問。

大家都會(huì)因?yàn)闆]經(jīng)驗(yàn)撰寫文檔而頭疼不已，很重要的一點(diǎn)就是看優(yōu)秀范文的寫作。范文能讓我們意識(shí)到自己的不足之處，怎么樣寫出一篇好的范文？請(qǐng)閱讀由編輯為你編輯的看《小公主》有感，在此溫馨提醒你在瀏覽器收藏本頁。

看《小公主》有感【篇1】

在故事中， 他是一位丑陋而善良的小矮人，面對(duì)著美麗而無情的小公主，他心碎了。這個(gè)故事發(fā)生在小公主的12歲生日。小公主正在看表演，當(dāng)時(shí)，小矮人正在給她表演舞蹈：小矮人蹣跚地移動(dòng)著自己那雙彎曲的腿，畸形的大腦袋左右搖擺著，跌跌撞撞地沖進(jìn)場(chǎng)子中。這還是他頭一回出場(chǎng)演出。就在昨天兩個(gè)貴族剛好發(fā)現(xiàn)了他，就想給小公主一個(gè)驚喜。可驚喜背后悲慘的是小矮人被小公主迷住了，小公主卻毫不在乎，繼續(xù)嘲笑他的丑態(tài)。小公主在高興的時(shí)候半開玩笑的丟了一只白玫瑰給小矮人。小矮人把整個(gè)事情看得十分認(rèn)真，他認(rèn)為小公主愛他，可他錯(cuò)了。直到小矮人在宮廷里看到了一面鏡子。剛開始他猜測(cè)這鏡子是和山谷里的回音一樣，制作出一個(gè)與真實(shí)世界極為相似的假世界。但小矮人不相信，因?yàn)樵阽R子里的人是一個(gè)極為丑陋的怪物。奇怪的是，小矮人看到了那個(gè)怪物也有自己的花，連花瓣都一模一樣！最后，當(dāng)小矮人明白了其中的道理時(shí)，他絕望地痛苦起來。小矮人明白了小公主也只不過在嘲笑他的丑態(tài)，那他的拐腿尋開心罷了。知道了這一切后，小矮人淚流滿面，最終，他心碎了。

小矮人的悲劇先不說，在生活中，也有類似于小矮人的人：比如某某同學(xué)得了艾滋病，大家都像躲著怪物一樣躲著他。那么這個(gè)同學(xué)就只能一個(gè)人安靜地看書，絲毫感受不到社會(huì)這個(gè)大家庭的溫暖；又例如某某同學(xué)長得很難看，穿戴又不是很整潔，大家就不想和他做同桌。結(jié)果這個(gè)同學(xué)就只能很自卑地一個(gè)人玩，眼睜睜地看著別人在說笑。這些人不應(yīng)該受到這樣的待遇，我們不應(yīng)該像故事中的小公主那么無情。大家應(yīng)該多多關(guān)心一下這類人群，不讓他們的心靈受到傷害。在我所讀的501班里，就有一個(gè)這樣的同學(xué)。這位同學(xué)就是因?yàn)楸容^臟的原因，大家就很排斥他。在我耳邊常常響起關(guān)于他的聲音：“同學(xué)，不要從我這邊走好不好？”“你看你都把我這里弄臟了！”“哎呦，你不要碰我好不好？”可能還有一些更尖厲、更刺耳的話在他的耳邊徘徊。這位同學(xué)就要負(fù)起沉重的精神壓力。這種例子不止一件，生活中還有很多像這樣的例子。在了解了小矮人的悲慘遭遇之后，我想要更多的關(guān)愛這種特殊群體，讓他們?cè)诰裆系玫桨参?。?dāng)我在關(guān)心這些群體時(shí)，他們的神情發(fā)生了很大的變化。我想：在關(guān)心別人時(shí)，哪怕是一兩句話，也能溫暖人心。

看《小公主》有感【篇2】

從小到大，我一直有個(gè)公主夢(mèng)，夢(mèng)想著穿公主一樣華麗的衣服，住在高高在上的宮殿里，過著有人服侍的生活……最近，我被一本關(guān)于《小公主》的書深深地迷住了。這是一本由美國作家弗蘭西斯博內(nèi)特創(chuàng)作的書，書中的主人公的事跡深深打動(dòng)著我。年幼的她，在明欽女士的學(xué)院中經(jīng)歷過了很多。一開始，她被父親送到一所寄宿學(xué)校念書，可薩拉并不以富貴自居，卻與受人欺負(fù)的孩子們成為了好朋友，幫助他們，保護(hù)他們，是一個(gè)非常受人喜歡的小公主?？墒?，一場(chǎng)突如其來的疾病奪走了她父親的生命，她一下子變得無親無故。那貪財(cái)明欽女士，把她趕到閣樓里，讓她穿那件不合適的又臟又舊的衣服，還要她教低年級(jí)的孩子們法語……她需要常常幫廚子外出買菜，不管天氣怎樣惡劣，不管鞋子破成什么樣？她還是得這么做，不然的話她可能會(huì)遭到一頓毒打。或者一個(gè)星期不能吃飯。不過，幸運(yùn)的是她，她還有三個(gè)好朋友：廚房侍女貝基，有一點(diǎn)傻呆呆的艾芒加德和“養(yǎng)女”洛蒂。正當(dāng)我看得心驚肉跳時(shí)，她父親的朋友終于找到了她，并將本屬于她的財(cái)產(chǎn)還給了她。她一下子又重新成為了一個(gè)心地善良的大富翁。她，就是這本書的主人公薩拉克魯。

薩拉十分的勇敢、樂觀、堅(jiān)強(qiáng)，是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。她有一段經(jīng)歷，讓我至今難以忘懷。記得那天，薩拉又一次被廚娘叫出去跑腿的。外面大雪紛飛，她因?yàn)闆]吃早餐，所以又冷又餓。這時(shí)，她在地上發(fā)現(xiàn)了一枚被雪淹沒的四便士的硬幣。她拿著錢，跑到了不遠(yuǎn)處的一家面包店里。詢問女老板是不是她丟的錢？當(dāng)女老板說出“不是”這兩個(gè)字的時(shí)候，她才放心地去買了四個(gè)一便士一個(gè)的小圓面包。心地善良的女老板看她非常的可憐，便給她裝了六個(gè)。還說自己只是想把袋子裝滿。她道過謝后，竟然拿出來了5個(gè)小圓面包送給了小叫花子。我一開始并不明白，她為什么要這么做？畢竟，她自己也很餓呀！可是后來又一想，也許，只有公主才會(huì)那么做。

想著想著，我不禁想到了自己：小時(shí)候，媽媽送了我一包奶糖，我把偷偷的把它帶到了學(xué)校，準(zhǔn)備向同學(xué)們炫耀。同學(xué)們看見了，都紛紛伸出手向我要糖?？墒切獾奈遥涣Ｌ且膊唤o任何人！哎，跟薩拉比起來，我簡(jiǎn)直就是差遠(yuǎn)了。我真應(yīng)該向薩拉那樣，樂于分享！

繼續(xù)品讀這本書，我對(duì)公主這個(gè)詞又有了新的認(rèn)識(shí)。公主，并不指有美麗的外表或者有錢的生活，而是指——要有一顆正直善良的心。

看《小公主》有感【篇3】

薩拉并不是王公貴族中的公主，他是克魯上尉的女兒，說她是小公主，是因?yàn)樗炎约合胂蟪晒?，而且她的行為舉止也想一個(gè)小公主一樣。拉薩的父親在她7歲時(shí)，把她送進(jìn)了法國明卿小姐的學(xué)校。明卿小姐把金錢看作比生命還重要，她并不喜歡薩拉，但她看中了薩拉的財(cái)產(chǎn)，因?yàn)樗_拉的父親是個(gè)開鉆石礦的老板，他擁有很多鉆石，于是，她想從薩拉身上得到好處。因此在薩拉身上花了不少心思，但是，在薩拉的生日聚會(huì)上，她父親因?yàn)殂@石礦破產(chǎn)而去世了，每星期六給她一份錢，從此她成了學(xué)校里干雜活的奴隸。

明卿小姐十分惡毒，她認(rèn)為：有錢人便是高貴的，沒錢的人便是任她出氣的奴隸，我想：如果你有一天也會(huì)淪為奴隸，那么你會(huì)感到這種做法惡毒嗎？

在我眼里，薩拉是個(gè)天真、善良、又古怪的孩子，而她留給我的印象最深的是善良。那天她被打發(fā)出來買面包時(shí)，她已經(jīng)餓得精疲力竭。而她卻遇到了一個(gè)“叫花子”，她得知這個(gè)小女孩已經(jīng)三天沒有吃東西了，立刻將自己儉到的錢買了六個(gè)面包，薩拉想：“她比我餓”，將五個(gè)面包給了那個(gè)女孩，自己只留下一個(gè)。

在薩拉擁有一大筆財(cái)富后，她還專門在面包店中，她曾經(jīng)給過五個(gè)面包的女孩，向窮人施舍面包，由她來付款。

是薩拉讓我更加清楚什么是愛心。我喜歡薩拉的愛心，我厭惡明卿小姐的惡毒，我希望每一個(gè)人都像薩拉一樣。

看《小公主》有感【篇4】

絲絲是一個(gè)天真，活潑的女孩。在她的童年，她曾是一個(gè)“小公主”。但是被巫婆的種種逼迫，使它變成了“灰姑娘”。絲絲勇敢地面對(duì)生活的挑戰(zhàn)，她變得更成熟，變得更堅(jiān)強(qiáng)。

《小公主和矮爸爸》這本書主要講的是：“小公主”絲絲有一個(gè)富有的爸爸，什么事都能滿足她。但是好景不長，父母出了事故，雙雙身亡。她住在了“巫婆”的家里，受盡了委屈，在小熊憂米的幫助下，絲絲變得很堅(jiān)強(qiáng)。她離開了“巫婆”，找到了矮爸爸，她不再過著孤單的生活，她變回幸福的“小公主”。

剛開始讀這本書的時(shí)候，我是帶著充滿好奇和疑問的心情讀著這本書的。我也覺得絲絲的家庭有些奇怪，爸爸比媽媽大二十歲，教授常帶絲絲去公園玩，去吃肯德雞，卻從不帶媽媽去。爸爸和媽媽不睡在一起。這為什么會(huì)這樣呢？當(dāng)我讀到爸爸送給了他一個(gè)智能小熊，而且能走路，有成人般的思想，又有小孩子的頑皮天性。我心里驚嘆道：“哇！這玩具現(xiàn)在還沒有呢！作者的想象力真豐富?！苯z絲的父母死了，她來到了教授的前妻“巫婆”家住，“巫婆”把家里所有的家務(wù)活全部給小小的絲絲做。還常常打她，罵她。讀到這里，我很憤怒?！拔灼拧彼珢憾玖耍趺纯梢赃@樣對(duì)她。小小的絲絲怎么可以給他做這些粗活呢！絲絲在這種環(huán)境下成長，漸漸的變得堅(jiān)強(qiáng)起來。有人要買她的房子時(shí)，絲絲勇敢的對(duì)那人說不買。我暗自在心里對(duì)絲絲說：“好樣的，絲絲?！睅浉缢蛠砉魅菇o絲絲時(shí)，絲絲非常開心，她已經(jīng)很久沒穿過裙子了?？粗z絲這么開心，我這時(shí)的心情也變得開心起來。當(dāng)我讀到絲絲把蔣教授留給她的遺產(chǎn)給患病的小紅看病時(shí)，我知道絲絲是個(gè)有愛心，有同情心的女孩。絲絲很了不起，把小紅的這件事報(bào)告給了社會(huì)上的媒體，引起了大家的關(guān)注，為小紅籌得了捐款。當(dāng)我知道蔣教授和帥哥都不是絲絲的親身父親，凱倫的爸爸才是，原來他們?cè)谕粋€(gè)醫(yī)院抱錯(cuò)孩子了。絲絲的命運(yùn)真是千變莫測(cè)呀！

絲絲的頑強(qiáng)精神，在生活中他很堅(jiān)強(qiáng)。絲絲的熱愛幫助別人的愛心，值得我們的學(xué)習(xí)。

看《小公主》有感【篇5】

暑期里閱讀文章了很多書，令我感受深刻的，是《小公主》。小故事的內(nèi)容是以薩拉去女校念書逐漸的。薩拉家十分的富有，明奇小姐，也就是那所女校的校領(lǐng)導(dǎo)，是個(gè)高傲自大、愛錢如命，有雙面性情的勢(shì)利小人。當(dāng)她獲知，薩拉的父親由于挖鉆石礦過世，一分錢也沒留有。明奇小姐便立刻凌虐她。直至之后，薩拉爸爸的朋友找到薩拉，給她了他爸爸留有的資產(chǎn)。這時(shí)候的薩拉，是一個(gè)比真真正正小公主也有錢的人。明奇小姐也獲得了應(yīng)該有的處罰。

現(xiàn)實(shí)生活中，也存有著很多像明奇小姐一樣的人。就拿自身身旁的而言吧。盆友，它是個(gè)多么的溫暖而又虛報(bào)的關(guān)鍵字啊。在你旁邊的這些盆友，有多少是真，是多少是假呢？許多“盆友”會(huì)在你這里說他人的說閑話，又會(huì)在他人那里說你的說閑話，那樣的人，又未嘗能稱得上“盆友”呢？那樣虛情假意的人，是不容易獲得盆友的重視的！

再拿另一個(gè)層面而言，明奇小姐高傲自大，實(shí)際上很多人也是那樣的。就比如說，有的人為了更好地貪慕虛榮，就要用勁地拍領(lǐng)導(dǎo)的拍馬屁。當(dāng)自身坐上上位時(shí)，就對(duì)原先的領(lǐng)導(dǎo)漠不關(guān)心的，乃至還對(duì)他起壞想法。這類無情無義，只貪財(cái)?shù)娜?，是不容易獲得社會(huì)發(fā)展的重視的！

小孩是將來的期待，即便太窮，但也是志向遠(yuǎn)大的，她們不肯自身的斗志被他人給踩踏。明奇小姐凌虐窮孩子，這一點(diǎn)要我十分的氣惱。窮孩子們自小就聽話，自小就塑造起了宏大的理想化，搞好了建設(shè)祖國的提前準(zhǔn)備?？蛇@一提前準(zhǔn)備卻被自身的眼淚清洗的一干二凈了。那些人凌虐窮孩子，污辱她們的自尊，讓她們委曲求全，活的比不上一條狗，它是多么的消極的??！這類蔑視窮光蛋的人，是無法得到任何人的重視的！

重視，一個(gè)多么的簡(jiǎn)易而又繁雜的詞句啊。要想要他人的重視，就應(yīng)當(dāng)先學(xué)會(huì)尊重他人，不可以像書里的明奇小姐一樣拜金主義、瞧不起窮光蛋，這樣一來，你獲得的將是任何人的藐視！