寫同學(xué)的初中作文精選

當(dāng)下的社會(huì)必須要擁有一定的寫作能力，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫作中凡是能突出中心事件、人物都要有詳細(xì)的描寫。如何寫出高質(zhì)量的作文呢？也許以下內(nèi)容“寫同學(xué)的初中作文精選”合你胃口！強(qiáng)烈建議你能收藏本頁(yè)以方便閱讀！

寫同學(xué)的初中作文(篇1)

我有一個(gè)十分有趣的同學(xué)，他叫盛律律，個(gè)子不高不矮，長(zhǎng)著一雙小小的眼睛，胖胖的臉蛋，他可幽默了，常常會(huì)逗得大家哈哈大笑，可謂“那里有哄堂大笑，哪里就有盛律律。”他還有一個(gè)外號(hào)，那就是“盛津津”，因?yàn)槎昙?jí)的體育老師把他的名字叫成了“盛jingjing”，從此我們就叫他“盛津津”了。好，廢話不多說(shuō)，讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)他的“搞笑事件”把！

公元20xx年10月13日傍晚，班主任茅老師進(jìn)教室布置作業(yè)，茅老師宣布：下星期一進(jìn)行一次考試。全班鴉雀無(wú)聲，這時(shí)盛律律的聲音打破了這寂靜，他說(shuō)：“這次考試莊重不莊重的??？”老師沒(méi)理睬，于是盛律律又說(shuō)：“用不用開(kāi)場(chǎng)儀式的呀？”茅老師說(shuō)：“你是第一個(gè)違反規(guī)定的?！狈艑W(xué)了，大家都排好了隊(duì)，就等盛律律了，茅老師說(shuō)：“你剛才在干什么？”盛律律道：“我在采集昆蟲標(biāo)本。”竟然能把在樓下草坪上捕捉昆蟲說(shuō)得如此幽默，不愧為“歷代”有名的幽默大師也。

更有趣的是有一天我發(fā)現(xiàn)盛律律右邊的眉毛有一點(diǎn)被剃掉了，我便問(wèn)到：“喂，你的眉毛怎么會(huì)沒(méi)有的呢？”他哭笑不得的回答道：“都怪我一時(shí)貪玩，拿了爸爸的胡須刀，我剃了剃眉毛，原先老以為胡須刀只能剃胡須，剃了一點(diǎn)眉毛以后我才知道大事不妙。”此時(shí)我覺(jué)得盛律律是蠟筆小新2，因?yàn)閯?dòng)畫片中的蠟筆小新也有這剃眉毛的“壯舉”，只不過(guò)他把整個(gè)眉毛都給剃了，比盛律律嚴(yán)重一些罷了。

盛律律還有許多幽默搞笑的事件，簡(jiǎn)直不計(jì)其數(shù)，可以堆積成山了。欲知更多搞笑事件，請(qǐng)聽(tīng)下回分解把。

寫同學(xué)的初中作文(篇2)

親愛(ài)的七年級(jí)同學(xué)們：

你們好！

首先我真誠(chéng)的祝賀你們光榮的成為 中學(xué)七年級(jí) 班的一員！你們即將邁出自己迅速成長(zhǎng)的一大步。但要成為一名合格的初中生，不會(huì)像改變稱謂一樣簡(jiǎn)單，初中不是小學(xué)的簡(jiǎn)單繼續(xù)，而是一種轉(zhuǎn)折和跨越。生活常識(shí)告訴我們：當(dāng)迅速行駛的汽車在轉(zhuǎn)彎或上坡時(shí)，缺少心理準(zhǔn)備的人很容易站立不穩(wěn)摔倒，同樣在初中新生活開(kāi)始的時(shí)候，如果我們?nèi)狈π睦頊?zhǔn)備不能及時(shí)調(diào)整的話就會(huì)出現(xiàn)不適應(yīng)。為了讓同學(xué)們邁好初中第一步，今天我給同學(xué)們提出四點(diǎn)希望和建議，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀，并作好筆記。

一、重新定位打造自己

在初中這個(gè)新起點(diǎn)，首先要重新定位自己，調(diào)整好心態(tài)。也許你是躊躇滿志的來(lái)到新學(xué)校，希望能展現(xiàn)自我的風(fēng)采，但中學(xué)的新班集體里人才濟(jì)濟(jì)，以前出色的你或許不再拔尖，還可能評(píng)不上班干部，成績(jī)不盡如人意等，當(dāng)你遇到或這或那的挫折時(shí)，請(qǐng)你千萬(wàn)記?。翰灰瘋灰募?，有困難的日子里需要鎮(zhèn)靜，相信吧，只要努力，一切皆有可能;也許你在小學(xué)時(shí)表現(xiàn)一般，入學(xué)成績(jī)比別人低，但那只代表過(guò)去，證明不了現(xiàn)在和將來(lái)，新的競(jìng)爭(zhēng)剛剛開(kāi)始，誰(shuí)勝誰(shuí)負(fù)還看今后。

我們是共同跨進(jìn)中學(xué)大門的，我們是站在同一起跑線上的，不管以前成績(jī)是否優(yōu)秀，我們都不能困住自己前行的腳步，新的生活面前需要我們重新定位打造自己。

二、課程增加改變學(xué)法

小學(xué)主要的語(yǔ)數(shù)兩門課，而中學(xué)，初一就增加了英語(yǔ)、歷史、地理、生物等學(xué)科，初二將增加物理，初三將增加化學(xué)，隨著學(xué)習(xí)內(nèi)容的增多，難度的加大，這些猛增的學(xué)習(xí)量可能會(huì)讓我們應(yīng)接不暇，頗有點(diǎn)狗咬刺猬，無(wú)從下口之感，如果再沿用以前的學(xué)習(xí)方法肯定是會(huì)不適應(yīng)的。那么，到了中學(xué)要注意哪些學(xué)習(xí)方法呢？

第一要主動(dòng)適應(yīng)老師的授課方式。包括老師的講話、板書、思路、要求以及某些教學(xué)習(xí)慣。想做到這點(diǎn)有兩個(gè)訣竅：一是預(yù)習(xí)，拿著書隨便看看不是預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)是把第二次課要上的盡可能的看懂，并找出不懂的地方，在課堂上作為重點(diǎn)聽(tīng)，這樣就可以提高我們的聽(tīng)課效率。二是多請(qǐng)教，主動(dòng)的把自己的學(xué)習(xí)情況向教師介紹，有問(wèn)題就大膽問(wèn)。我們要從一開(kāi)始就不欠學(xué)習(xí)帳，否則學(xué)習(xí)中的漏洞就會(huì)越來(lái)越多。

第二要制訂科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，摸索良好的學(xué)習(xí)方法。這計(jì)劃包括長(zhǎng)期的和短期的。遠(yuǎn)的是我這學(xué)期要達(dá)到什么樣的目標(biāo)。短期的就是周計(jì)劃，日計(jì)劃。計(jì)劃內(nèi)容可以是：何時(shí)預(yù)習(xí)，何時(shí)復(fù)習(xí)，何時(shí)作業(yè)，何時(shí)休息。時(shí)間為每天晚上就寢時(shí)。除了計(jì)劃得當(dāng)，還要善于總結(jié)，實(shí)行每天一小結(jié)的習(xí)慣，找出自己學(xué)習(xí)生活中的不足，并馬上調(diào)整學(xué)習(xí)方向。再就是要有適合自己的學(xué)習(xí)方法，“磨刀不誤砍柴工”，好的方法可以收到事半功倍的效果。這方法可以是自己摸索出來(lái)的，也可以是在聽(tīng)取老師的建議得出來(lái)的，也可以是從同學(xué)那兒巧借過(guò)來(lái)的，總之要利用好各科不同的特點(diǎn)，不斷反思調(diào)整，及早總結(jié)出適合自己的學(xué)習(xí)方法。

三、學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)交往

往往有初一的新生，整天哭哭啼啼，沒(méi)有朋友。這實(shí)際上是典型的學(xué)校環(huán)境適應(yīng)障礙。剛到一個(gè)新的學(xué)校，這時(shí)候環(huán)境變化太大，同學(xué)彼此陌生，這時(shí)會(huì)有一種孤獨(dú)感，想念過(guò)去的同學(xué)，這是很自然的現(xiàn)象。但你得及早的擺脫這種不良狀態(tài)，這時(shí)你可以主動(dòng)和同學(xué)搭話，問(wèn)問(wèn)同學(xué)叫什么，然后把你介紹給他（她），同學(xué)需要幫助，你可以主動(dòng)去幫他。。。。。?？傊?，你要張開(kāi)雙臂，歡迎每個(gè)同學(xué)成為你的朋友。

四、以《中學(xué)生行為規(guī)范》嚴(yán)格要求自己 ，學(xué)會(huì)自律

“國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)”，每一名合格的中學(xué)生除了要遵守學(xué)校的規(guī)章制度外，還應(yīng)該遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。古人云：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。我們應(yīng)該從身邊的每一件小事做起，尊師守紀(jì)，尊老愛(ài)幼，盡自身的最大努力做到《規(guī)范》中要求的所有要求。

總之，希望同學(xué)們從現(xiàn)在開(kāi)始做好各方面的準(zhǔn)備，邁好初中第一步！

XX班XX班主任：XXX

XX年XX月XX日

寫同學(xué)的初中作文(篇3)

我有一個(gè)同學(xué)，她是我們班個(gè)子最高的女孩子。她聰明、好動(dòng)，具有豐富的想象力。聽(tīng)到這兒，你一定會(huì)猜出她是誰(shuí)了吧？對(duì)，她就是那直爽的女中豪杰——齊靈。

齊靈相貌平平，你的夢(mèng)絕不可能出現(xiàn)她的身影。但是，她卻長(zhǎng)了一張讓人喜愛(ài)的臉：雪白的皮膚襯著一雙水靈靈的大眼睛，頭發(fā)不長(zhǎng)不短，扎成兩條小辮兒，一張鮮紅的小嘴能說(shuō)會(huì)辯，愛(ài)穿好看的牛仔褲配上一雙亮麗的黑色皮鞋。

說(shuō)到她的聰明，按老師的話來(lái)說(shuō)，那是可以做尖子生了！可她學(xué)習(xí)不努力，名次總是在中間段徘徊。我替她感到可惜，曾經(jīng)誠(chéng)懇地勸過(guò)她：“你也真是的，明明可以考得很好的，為什么不努力一點(diǎn)兒呢？”誰(shuí)知，她竟然俏皮地對(duì)我說(shuō)：“我可不想帶眼鏡！對(duì)我而言，只要快樂(lè)就行！”

不過(guò)，齊靈的作文，在我們班，那是相當(dāng)?shù)囊涣?。被同學(xué)們稱為作文高手，她的作文經(jīng)常在班里被老師當(dāng)作范文來(lái)介紹！引來(lái)許多嫉妒的目光和超多的告訴你，我也成了她的粉絲了！

當(dāng)然，她也有缺點(diǎn)，那就是小任性。我和她雖然是形影不離的好朋友。但是她的小任性，讓我們也有吵架的時(shí)候：

有一次的星期四中午，我們看完了書。 看得超級(jí)舒服的我伸了個(gè)懶腰，正好靠在了同學(xué)齊靈的身上。她讓開(kāi)了以后，狠狠地推了我一把，差點(diǎn)讓我摔倒?！鞍?！齊靈，你干啥？”我很生氣。“你干什么？”齊靈比我還要生氣，只見(jiàn)她雙手叉腰，理直氣壯地說(shuō)，“躺在別人身上，像什么樣？”你說(shuō)，她還講不講理？

她的優(yōu)點(diǎn)還是比缺點(diǎn)多。愛(ài)看書、鋼琴考出了七級(jí)，作文經(jīng)常投稿，每次都會(huì)被登上報(bào)紙，愛(ài)寫小故事，還想寫長(zhǎng)篇小說(shuō)！可是在我的眼中，她仍是個(gè)十全九美的小女孩。

寫同學(xué)的初中作文(篇4)

入學(xué)那天，學(xué)校上方彌漫著一種詭譎氣氛，發(fā)出這陣氣息的正是二零二教室，走入教室后，發(fā)現(xiàn)兩種感覺(jué)同時(shí)擁上：一種沉靜憂郁；另一種卻活潑爽朗。兩種氣氛不斷在教室中龍爭(zhēng)虎斗，使得教室鴉雀無(wú)聲，于是引發(fā)了我們的好奇心，大伙兒依循這兩種氣氛，發(fā)現(xiàn)它們的源頭正是兩位猶如竹竿的男子。

明顯地發(fā)現(xiàn)，自稱陽(yáng)光美少男，不斷欺凌著另一位男子的正是郭育宗。身材修長(zhǎng)，白得刺眼，容光煥發(fā)，蠢蠢欲飄，有一種往上飛的感覺(jué)，沒(méi)有軍人的革命情操與忠誠(chéng)，卻有藝術(shù)家的天馬行空與夢(mèng)想。臉上的傲慢，浮現(xiàn)出不斷涌出的自信、自大與自戀。

眼光轉(zhuǎn)向另一位男孩，雖說(shuō)身材體型相似，但皮膚卻黑得發(fā)亮，卻給人是精神渙散，可冠上憂郁美型男之名，個(gè)性呈現(xiàn)一種陰沉、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)母杏X(jué)，盡管被欺負(fù)，也絕不還手，他就是吳則勁。頭一低，給人一種自閉、自謙的感覺(jué)，而自卑自他小學(xué)開(kāi)始時(shí)就是不變的定理。

一開(kāi)學(xué)，兩人就如膠似漆，而郭育宗的傲慢馬上散布全班，主動(dòng)與人交際；吳則勁總待在位置，閉門自關(guān)，但卻總有人主動(dòng)過(guò)去強(qiáng)制打開(kāi)他的心門。漸而進(jìn)之，這二人組也又各別交了好友，個(gè)性也有了轉(zhuǎn)變。

始終天馬行空的郭育宗，仍舊幻想，但不同的是他會(huì)寫、畫下他的偉大創(chuàng)作；而始終沉默的吳則勁，仍然少話，但轉(zhuǎn)變的是他的言語(yǔ)中多了貶意，常使人氣得手發(fā)癢。雖然感覺(jué)他們相處得少，但卻能用眼神交會(huì)，互相了解，這份友情還有他們剛?cè)雽W(xué)的模樣，深刻烙印在我們心中。

寫同學(xué)的初中作文(篇5)

可愛(ài)的她，讓我心中多了一縷陽(yáng)光，一絲歡樂(lè)。

——題記

我和她從未有過(guò)什么交集，但她的活潑調(diào)皮，她的開(kāi)朗笑聲，令我終生難忘。

那是一節(jié)體育課，百般無(wú)聊的我和冉子在操場(chǎng)兜著圈，忽然看見(jiàn)了她和其他人在放水的臺(tái)子旁聊天。我和冉子便快步迎上去。笑笑正在寫著作業(yè)，還在數(shù)學(xué)練習(xí)本上抄下算式。為了使笑笑不再抄數(shù)學(xué)作業(yè)，她——覃兒，在笑笑不注意的時(shí)候撕下那頁(yè)寫算式的紙，接著大笑若干聲。笑笑有些惱火，她叫道：“還給我。”覃兒對(duì)她微笑著，卻又帶著些小邪惡地說(shuō)：“你不抄我就給你，要不然我就把這紙吞掉!”說(shuō)著還把紙團(tuán)成一大團(tuán)，做出要吃的動(dòng)作。

笑笑變得惱羞成怒，她還有些不甘心，尖聲連叫數(shù)聲：“還給我!”

覃兒笑嘻嘻的，她真把那團(tuán)紙放在嘴邊咬了一下。我和冉子驚得目瞪口呆，而她卻像個(gè)沒(méi)事人似的。她整齊的劉海，若無(wú)其事的神情，使人更覺(jué)可愛(ài)。笑笑變得垂頭喪氣，無(wú)奈地繼續(xù)做題。覃兒把還沒(méi)弄臟的那張紙展開(kāi)，把算式部分小心翼翼地撕下，把空白部分還給了笑笑，又說(shuō)：“你不寫我就把這部分還你。”笑笑被弄得好不泄氣，她不理會(huì)覃兒，埋頭寫著作業(yè)。

覃兒看不管用，又把那小紙片團(tuán)起，在笑笑背身寫作業(yè)時(shí)，把紙團(tuán)往嘴里一擱，又迅速拿出，對(duì)我頑皮一笑，繼而裝腔作勢(shì)地說(shuō)：“紙我吞下去了。”說(shuō)著把紙團(tuán)放入褲兜。這一幕，只有我看見(jiàn)。笑笑一副失敗者的模樣，她再也不抄作業(yè)了，而覃兒以勝利者的姿態(tài)喝了口水。冉子吃驚地問(wèn)她：“你真把那紙吞了?”她笑而不語(yǔ)，只是用手指指褲兜，冉子這才恍然大悟。

她用自己的頑皮風(fēng)趣，既幫助了笑笑改掉了抄作業(yè)的習(xí)慣，還給我們帶來(lái)了樂(lè)趣，她真令我難忘。

寫同學(xué)的初中作文(篇6)

同學(xué)是什么?同學(xué)是在你傷心的一聲安慰;同學(xué)是與你一起面得困難的人;同學(xué)是你悲傷時(shí)傾訴的對(duì)象，是快樂(lè)是與你共享的人。

在這六年的學(xué)習(xí)之中，我曾遇到過(guò)多少同學(xué)，但真正沒(méi)有私心、真誠(chéng)的人卻寥寥無(wú)幾。姚領(lǐng)航就是其中的一位。

他的學(xué)習(xí)并不好，但我覺(jué)得學(xué)習(xí)就是同學(xué)之間的障礙、一堵墻，許多人對(duì)學(xué)習(xí)好的熱情，對(duì)學(xué)習(xí)不好的人冷淡，我覺(jué)得大家不應(yīng)該這樣做。

以前我也不曾注意他，現(xiàn)在我對(duì)他的開(kāi)發(fā)有了轉(zhuǎn)變。

星期五那天中午，我午休完，讓老師簽上字，我便興致勃勃的.向?qū)W校走去——今天下午要舉行少林武術(shù)操比賽。但是老師說(shuō)讓穿白上衣，我沒(méi)有，我們寢室的人都沒(méi)有，我只好穿著我的灰上衣走到教室，打開(kāi)門，我一下子驚呆了，大家都穿上了白上衣，我快認(rèn)不出誰(shuí)是誰(shuí)了，此時(shí)此刻我有點(diǎn)“鶴立雞群”的感覺(jué)。不一會(huì)老師便走進(jìn)了教室，用目光掃了一下，，我的臉一下子有紅有熱，我慢慢站了起來(lái)，剛要張嘴解釋，老師便說(shuō)我沒(méi)有集體榮譽(yù)感，又讓我出去借校服。我心里既委屈又難受，真比打翻了“五味瓶”還難受，我的眼淚便情不自禁的流了出來(lái)。這時(shí)，朱起震把他的另一件白衣服拿了出來(lái)給我，我拿起衣服一下子跑出了教室，這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)一陣急促的腳步聲，，我扭頭一看，原來(lái)是姚領(lǐng)航，我真想不到在我傷心時(shí)竟是我平時(shí)冷漠的人陪伴我，。他給我說(shuō)了一些安慰的話，我的心頭像涌進(jìn)了一股熱流，我立即感受到了同學(xué)的幫助、同學(xué)的溫暖。我們倆站在太陽(yáng)底下，享受著片刻而又是一生的溫暖。這不是太陽(yáng)的熱，而是兩個(gè)同學(xué)之間友誼的火焰在燃燒永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)。

也許，我們倆就該離開(kāi)了，也許命運(yùn)又會(huì)讓我與他一起努力奮斗，不管怎樣、無(wú)論如何，我們兩人的心會(huì)永遠(yuǎn)緊緊連在一起。

寫同學(xué)的初中作文(篇7)

同學(xué)，這是個(gè)讓人感到親切的詞語(yǔ)；同學(xué)，這是個(gè)讓人感覺(jué)溫馨的詞語(yǔ)……快要六年了，我們相處的朝朝暮暮，同學(xué)之間的快樂(lè)與幸福，都是那么的難忘……

上課時(shí)，老師那么溫柔的語(yǔ)言在我耳旁飛揚(yáng)，同學(xué)那么可愛(ài)的笑臉在我眼前劃過(guò)……如清風(fēng)，如雨露，在我心中化做了一場(chǎng)春雨……記得有一次，我忘記帶了數(shù)學(xué)書，老師布置的作業(yè)又是書上的。我急得抓耳撓腮，左顧右盼。我看了看同桌，他正在專心致志地做作業(yè)，把書壓在面前，毫不理會(huì)我。我很害怕。這時(shí)，同桌輕輕碰了碰我的胳膊?！案墒裁?？”我以為他不懷好意?！皼](méi)有什么啊，你不是沒(méi)有書嗎？我們是同桌你就和我一起用書吧！”說(shuō)完，他沖我眨眨眼，頑皮的笑了。那一刻，我仿佛覺(jué)得天使降臨到了人間。

下課時(shí)，同學(xué)之間充滿了歡聲笑語(yǔ)，幼稚、可笑，但卻快樂(lè)。記得有一次，下課了，此時(shí)已經(jīng)是12月了，可是還是沒(méi)有下雪。我們熱切的盼望著，可是每天的溫度都下不了1度。看到我們沮喪的樣子，有個(gè)同學(xué)就想安慰我們，于是他一大早花了五元錢去買了一瓶噴雪花的那種瓶子，（里面的雪花是用泡末做的）來(lái)到班里還沒(méi)有人，他樂(lè)呵呵地取出瓶子，準(zhǔn)備好?？匆?jiàn)同學(xué)來(lái)得差不多了，他偷偷地來(lái)到陽(yáng)臺(tái)，噴了好多“雪花”然后大聲說(shuō)：“你們看，下雪了！”大家前呼后擁的奔來(lái)，哇！真的下雪了。大家笑著，唱著，快樂(lè)極了?？墒遣灰粫?huì)雪就沒(méi)有了，大家這才豁然開(kāi)朗，明白了這位同學(xué)的好意。大家都沖他微微一笑?，F(xiàn)在想起來(lái)，多么快樂(lè)，多么開(kāi)心??！

六年了，我們就呀離別，六年了，我們之間的恩恩怨怨，全部都成為了不解之緣……千言萬(wàn)語(yǔ)，說(shuō)也說(shuō)不盡，化成一句：“同學(xué)，我愛(ài)你，永遠(yuǎn)也忘不了你??！”

寫同學(xué)的初中作文(篇8)

我有一個(gè)叫李立明的同學(xué)，他長(zhǎng)著一張紅潤(rùn)的小臉蛋，好像一個(gè)含苞欲放的花蕾。最有趣的既不是他的鼻子，也不是他的嘴，而是他那小小的眼睛。別人一笑才會(huì)瞇成一條縫，而他呢。不用笑眼睛就已經(jīng)成一條縫了。

有一次，他不是值日生卻幫助一位生病的值日生干活。經(jīng)過(guò)他的努力教室變得干干凈凈。汗水把臉都清洗了一遍，塵土又落在他的臉上，使他的臉變得黑黑的。他又把每一組的小紙片都認(rèn)真的撿起來(lái)。又把老師的桌子下面的灰塵都給掃出來(lái)，掃除完畢了，桌椅擺放好。臉上露出滿意的微笑。他攙扶著生病的同學(xué)慢慢的回家了。

一次，學(xué)校組織開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們班短跑健將李想沒(méi)帶運(yùn)動(dòng)鞋急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，李立明看見(jiàn)后把自己的運(yùn)動(dòng)鞋借給了李想，自己穿上了退休的灰鞋。運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束了，李想得了第一名為我們班爭(zhēng)得了榮譽(yù)，而李立明才得了第六名。但他卻為李想的成績(jī)而感到高興。

這就是李立明，如果大家都有一顆像他一樣金子般的心，還有什么事情解決不了呢？

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寫春雨的初中作文精選

大家對(duì)于作文接觸應(yīng)該不少，寫作文可以使個(gè)人的情感得到進(jìn)一步的升華，優(yōu)秀的文章能夠讓人過(guò)目不忘，寫作文切不可寫得"千人一面"！小編花時(shí)間專門編輯了寫春雨的初中作文，相信能對(duì)大家有所幫助。

寫春雨的初中作文【篇1】

夏天的雨是清爽大地的，秋天的雨是涼爽歡快的，冬天的雨是雪上加霜的，那么，春天的雨是怎么樣的呢？

春天的雨是滋潤(rùn)萬(wàn)物的使大地復(fù)蘇的。瞧像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密得斜織著。東眠的小動(dòng)物給喚醒，熱鬧起來(lái)了，快快樂(lè)樂(lè)地蹦著，跑著，飛著，小草、樹(shù)木正貪婪地吮吸著甘甜的雨露，茁壯成長(zhǎng)，各種花兒也爭(zhēng)奇斗艷地開(kāi)放了。筍芽?jī)阂餐低档劂@出了泥土，嫩嫩的，小小的，多可愛(ài)呀！寂靜六月的大地又恢復(fù)了生機(jī)。

春天的雨是使人憂傷的?！扒迕鲿r(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”，4月5日清明節(jié)?？偸窍轮擅杉?xì)雨，雖然春雨是溫暖的，但這天的雨，給人的感覺(jué)卻是寒徹心骨的。人們冒著雨，來(lái)到親人的墓前，默默地哀掉，想著和親人在一起地情景，傷心地淚水就不由自主地涌出了眼眶。但是，春天的雨更是快樂(lè)的。經(jīng)過(guò)了春雨的沐浴，什么都是新的，新的天空，新的大地，還有新的開(kāi)始，“一年之計(jì)在于春”，剛起頭兒，有的是功夫，有的是希望，哪怕是成績(jī)?cè)俨畹男∨笥眩渤錆M了信心去面對(duì)明天。校園里，清脆的春雨聲伴著朗朗的讀書聲，又譜成了一曲優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的世界名曲，傳唱世界。公園里，雨停了，風(fēng)兒伴著太陽(yáng)來(lái)了，天空中飛舞著許多風(fēng)箏，構(gòu)成了一幅美麗的雨后油畫，千古流傳。

春天真是一位多臉的姑娘！

寫春雨的初中作文【篇2】

經(jīng)過(guò)一個(gè)沒(méi)有風(fēng)聲的夜晚，期待中的春雨終于徐徐地飄落了。

在這樣一個(gè)細(xì)雨霏霏的季節(jié)，信步于河邊，盡管手中握著傘，卻不愿撐過(guò)頭頂，或許是想體味一下那種飄逸的感覺(jué)吧。

“像牛毛，像花針，像細(xì)絲”，蠶絲般晶瑩的雨絲在空中快樂(lè)地飛舞，像少女柔軟的秀發(fā)一樣縹緲綿長(zhǎng)，隨著春風(fēng)的節(jié)拍悠悠揚(yáng)起。剎那間，眼前憑空崛起一座仙山樓閣，如海市屋樓一般若有似無(wú)，如煙似霧，讓人感覺(jué)仿佛置身于仙境。透過(guò)綠得發(fā)亮的葉子，透過(guò)春風(fēng)沁人心脾的花兒，望著那空中飄飛的小精靈，仿佛是春的使者一樣，將春的故事娓娓述說(shuō)；又仿佛是位舞蹈家，把最美的舞姿印在那纏綿的，夢(mèng)一般縹緲朦朧的春雨中。漫步雨中，雨絲拂面，像慈祥的母親撫摸兒女——那千絲萬(wàn)縷的柔情，涼意中卻分明感受到了一絲甜蜜的溫馨和愜意。頓時(shí)，少年那顆蓬勃的心也像春雨一般飄逸地飛舞起來(lái)了。

浙漸瀝瀝中，整條街道，一派煙雨膝朧。彎曲不平的石板路在春雨的洗滌下，清新古樸。別具一格的房屋，在春雨中，又增添了幾分縹緲神秘的色彩。而那枝干曲析的古樹(shù)，此時(shí)也顯得亭亭玉立，剛勁有力起來(lái)。它滴在那微微翹起的房檐上，沒(méi)有夏雨的轟轟烈烈，卻好像輕盈的羽毛飄入海面，無(wú)聲無(wú)息。它滴落在綠水中，沒(méi)有石子落進(jìn)大海的狂放和炫耀，卻像那靦腆羞澀的女孩子，泛著淡淡的微笑。那富有樂(lè)感的動(dòng)聽(tīng)的聲音，是天上的仙女彈奏的宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的琴聲吧?那富有詩(shī)情畫意的春雨小景，是天上的仙女繪出的一幅青綠山水畫吧?

聽(tīng)啊，那浙浙瀝瀝的雨聲，柔柔的，軟軟的，像孩童的竊竊私語(yǔ)，像纖纖玉指在琴上跳躍。倘若沒(méi)有那份悠情，倘若沒(méi)有那份認(rèn)真，是領(lǐng)略不到春雨的那份詩(shī)意，那份感悟，那份優(yōu)美的。只有靜心欣賞，靜心聆聽(tīng)，你才會(huì)愛(ài)上它。

“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?！辈诲e(cuò)的，帶著那春的活力，春的清純，春的詩(shī)意，帶著那綠色的希望，它落入馨香的春泥，去孕育蓬勃的世界。

這就是春雨，那樣的詩(shī)情畫意，匠心獨(dú)運(yùn)。

這就是春雨，那樣的朦朧縹緲，瀟瀟灑灑。

這就是春雨，那樣的無(wú)聲無(wú)息，清麗虛淡。

這就是春雨，那樣的真誠(chéng)坦率，默默無(wú)聞。

寫春雨的初中作文【篇3】

你停駐在天穹看風(fēng)景，看風(fēng)景人在樓上看你。云彩裝飾了你的衣著，你渲染了春季的色彩。

——題記

盼望著，盼望著，春季來(lái)了，春雨的腳步近了。

春季因?yàn)檫@明媚的陽(yáng)光而慵懶愜意；因?yàn)槿f(wàn)物的復(fù)蘇而風(fēng)情萬(wàn)種，現(xiàn)因?yàn)榇河甑淖虧?rùn)而飄逸著柔情。

雨是根根晶亮的銀線，神把春雨從天穹撒向人間，于是大自然拿它去把千山萬(wàn)壑裝點(diǎn)，勾勒出一幅春意盎然的畫卷。

雨是春的使者，她沒(méi)有夏雨的氣勢(shì)，不似秋雨的悲涼，更不像冬雨的冰冷。她溫情，她柔美，她輕盈，她纏綿。她像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著。

“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。春初與冬天末日辭別，刷開(kāi)了新篇章。漫步在小巷，投入春雨的懷抱，掀開(kāi)一切煩惱，放飛自己，融進(jìn)碧綠的草叢，清澈的湖水，蔚藍(lán)的天空之中，恣意飛舞。至少，在此刻，我不愿遇見(jiàn)戴望舒筆下的她——“有著丁香一樣的顏色，丁香一樣的芬芳，丁香一樣的憂愁，在雨中哀怨，哀怨又彷徨……”

春雨是歡快的，她飛舞在每個(gè)角落，洗滌著一切的污穢，詮釋著每一章樂(lè)曲。她縱情漫延在曠野，流淌在琴弦上，也悄悄地流駐在我心底。

有了春雨，小溪?dú)g快地舞蹈；有了春雨，青草放聲地歌唱；有了春雨，大地盡情地歡笑。春雨送來(lái)了甘甜，春雨送來(lái)了生機(jī)，春雨送來(lái)了歡笑。她帶著小溪、青草、大地、曠野的熱切期盼，無(wú)怨無(wú)悔地為世人演奏著她的專屬樂(lè)曲。

春雨來(lái)了，她來(lái)了就不再回去……

寫春雨的初中作文【篇4】

沙，沙，沙，是誰(shuí)在那低吟著美妙歌曲？哦，是春雨。

春雨是什么顏色的？小燕子說(shuō)：春雨是綠色的。蜜蜂說(shuō)：春雨是黃色的。梨花說(shuō)：春雨是白色的。桃花說(shuō)：春雨是黃色的。哦，春雨是五顏六色的。

春雨是一位神奇的歌唱家。噓！你聽(tīng)，她那悅耳的歌聲喚醒了沉睡已久的小草們。小草們伸了伸懶腰，打了個(gè)哈欠，都慢慢脫掉黃黃色的棉襖，換上青青色的襯衫；她那宏亮而又甜美的歌聲，又將河水上的冰融化了。叮咚，叮咚，河水又歡快地給春雨奏樂(lè)起來(lái)。河里的魚兒們也游過(guò)來(lái)，游過(guò)去，它們?cè)诮o春雨伴舞呢！這美妙的歌聲隨著風(fēng)兒來(lái)到了柳樹(shù)姐姐和迎春花妹妹那里。柳樹(shù)姐姐梳了梳她那長(zhǎng)長(zhǎng)的綠頭發(fā)，而迎春花妹妹卻將她金黃色的葉子全部開(kāi)放起來(lái)

春雨飄落在麥地里。枯黃的麥苗異口同聲地說(shuō)：我天天盼望著，盼望著你的來(lái)臨，今天終于把你盼來(lái)了。咕嚕，咕嚕。麥苗大口大口地喝著水，漸漸地莖和葉由枯黃變成綠油油了。春雨真是貴如油呀！

春雨灑落在美麗的校園里。小朋友們都爭(zhēng)先恐后地從教室里跑到操場(chǎng)上，有的和雨娃娃一起嬉戲；有的和雨娃娃相互擁抱，好像久別的好朋友相遇；還有的在抬起頭，閉上眼睛，來(lái)感受多姿多彩的春雨。一位老師看到這樣的情景，情不自禁地說(shuō)：好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲轟！一陣響徹云霄的雷聲蕩漾在天地之間雨停了，天空中懸掛著一條美麗的彩虹。

我愛(ài)雨后那美麗的彩虹，更愛(ài)那多姿多彩的春雨！

寫春雨的初中作文【篇5】

春雨刷刷刷地從天而降，拍打著大地。

他就像初夏的太陽(yáng)，似乎在叫醒你沉睡已久的大地。

那一滴滴雨水從小到大的來(lái)了，小草于忍不住探出了頭，長(zhǎng)出了一片嫩嫩的新葉。

小樹(shù)苗也正努力著，為春天在天上一樣美麗的色彩。

?。∵@些雨水也漸漸變了色，有綠的、青綠的、淡綠的，還有微微的淡黃色。他不停變換著，給人們帶來(lái)不一樣的色彩。

春雨是個(gè)調(diào)皮的孩子，他四處亂竄，在每一片新葉下，都流下一滴晶瑩的水珠，侵濕了每一寸土壤。

春雨也讓我們贊嘆不已，它可以揮灑自己的汗水，將田野灌溉。

雨，漸漸的，漸漸的，他逐漸的小了下來(lái)，正像媽媽的手撫摸著大地，親吻著大地。

雨后，被雨水沖刷過(guò)的大地變得煥然一新，一塵不染，換上了一件新衣裳。

天空中，不知不覺(jué)的呈現(xiàn)出了一道美麗的彩虹，有紅的、黃的、綠的、青的

人們紛紛出來(lái)觀看，贊不絕口。

雨后的早晨總是霧蒙蒙的，但依稀可以看見(jiàn)探出頭的野花，它們自由地生長(zhǎng)在灌木叢中，想長(zhǎng)哪兒，就長(zhǎng)哪兒，好像整個(gè)叢林都是家。

云朵飄過(guò)天空，迎來(lái)了朝陽(yáng)。

滋潤(rùn)大地的雨水此時(shí)正盡力貼著小草，死活不肯被太陽(yáng)收了去。

這就是春雨！??！

寫春雨的初中作文【篇6】

我正走在回家的路上，一陣寒風(fēng)吹來(lái)，吹進(jìn)了我的衣領(lǐng)，我不禁打了寒顫。我正走到一家商店門口，忽然幾滴水落在我的臉上，我以為上面水管漏水呢，就往前躲避，可是越來(lái)越多的水珠打在了我的身上。?。≡瓉?lái)下雨了。

千萬(wàn)顆豆大的雨珠從天而降。路上的行人開(kāi)始飛奔著，有的人干脆用攜帶物品擋在頭頂躲雨，樣子滑稽可笑；有的卻啥也沒(méi)帶，只好成“落湯雞了”。不一會(huì)兒，雨開(kāi)始變得細(xì)密起來(lái)?？粗@沒(méi)完沒(méi)了的雨絲，我可真犯愁??！“

我蹲在屋檐下，呆呆得看著雨滴歡快的敲打樹(shù)枝，敲打著地面，甚至敲打著來(lái)不及躲避的人們的臉；看著片刻間濕潤(rùn)了的大地，我開(kāi)始不那么討厭這場(chǎng)雨了。我想：含苞待放的花兒，剛剛出土的草兒，正抽綠葉的樹(shù)兒……沉睡了整個(gè)冬天的植物們，被這春姑娘帶來(lái)的甜美的乳汁灌溉而醒。它們一定累了，春姑娘正給他們沐浴；它們一定渴了，春姑娘為它們釀造了乳水，它們張開(kāi)大嘴，“咕咚咕咚”喝個(gè)不停……

想到這里，我的嘴角浮出了一絲微笑，這雨，不正是春天里的第一首贊歌嗎？

寫春雨的初中作文【篇7】

【網(wǎng)絡(luò)綜合-春雨綿綿】

冬姐姐臨走時(shí)拽著春妹妹來(lái)到了人間。春妹妹可不是一個(gè)人來(lái)的，花神、樹(shù)使、風(fēng)婆婆都跟來(lái)了，雨姑娘落后了，不過(guò)，你看，她不也追過(guò)來(lái)了嗎？

雨姑娘是一個(gè)靦腆的少女，朦朧之中還帶著一絲青澀。要不，她為什么害羞不敢露面呢？可能你會(huì)問(wèn)，她怎么下雨呢？告訴你吧，她一哭，雨就下來(lái)了，雨其實(shí)是她的眼淚哩！

她還是個(gè)小姑娘，所以她的淚珠總是像絲一樣輕，針一樣尖，牛毛一樣多。她可怕風(fēng)婆婆了，風(fēng)婆婆一吼，她就害怕的哭了。不然，為什么有風(fēng)就有雨呢？有時(shí)，她也貪玩。那一次，她玩過(guò)了頭，被春姑娘批評(píng)，一下子，哭了整整一星期。

有一次，她想看一看自己眼淚有多神奇，便在天上觀看。??！她不敢相信自己的眼睛：小草兒歡快地爬上了山頭，布滿了大地，青的逼人的眼兒！柳枝舒展了自己睡了一冬的身軀，枝上竄出了一片片的嫩綠，在細(xì)雨中搖曳著。桃花、梨花、杏花、滿山的杜鵑花，都在美美地吮吸著甘露?；▋烘弊湘碳t、爭(zhēng)香斗艷，美麗的色彩就是畫家也難以描摹。她們一齊向著雨姑娘道謝：“謝謝你，春雨姑娘，是你的雨露滋潤(rùn)了我們，我們才有機(jī)會(huì)展示自己美麗的風(fēng)采！”雨姑娘害羞了，連忙鉆進(jìn)云里去了，心里可美了：“原來(lái)自己的淚有這么大的用處呀，下一次再給她們下一場(chǎng)雨！”

于是，雨姑娘現(xiàn)在經(jīng)?？蓿贿^(guò)，需要申明一下，這可是高興的淚喲。有人贊美她：“多么無(wú)私啊！向人間揮灑甘露，為大自然增添生機(jī)，卻不求回報(bào)！”

我想：我什么時(shí)候才能向她一樣無(wú)私呢？

寫春雨的初中作文【篇8】

“嘀嗒，嘀嗒，嘀嗒……”清晨，不知是誰(shuí)輕叩著我的窗戶，將我從睡夢(mèng)中喚醒，“誰(shuí)呀?”我從床上爬了起來(lái)，拉開(kāi)窗簾一看，哦!原來(lái)是春雨奏響了春天的歌謠。

雨從天空飄落，若隱若現(xiàn)，像牛毛，似發(fā)絲。

我穿好衣服，推開(kāi)門，將帽子罩在頭上，興奮地奔入春雨的懷抱。

春雨落在我的臉上、手上，軟綿 綿的，像媽媽的發(fā)絲輕輕地?fù)徇^(guò)我的臉和手。

我沿著小路，來(lái)到田野邊。春雨喚醒了大地的生機(jī)。瞧，遠(yuǎn)處麥田里睡了一冬天的麥苗，揉著惺忪的雙眼，舒展開(kāi)雙臂，打了一個(gè)大大的哈欠。春風(fēng)輕輕地摸著它們的臉蛋，麥苗高興地?fù)u頭晃腦。

腳邊菜田里，油菜妹妹拿出了她們的綠舞裙正爭(zhēng)先恐后地向春雨展示，盡情地吮吸著春雨的精華，快快長(zhǎng)大。咦!不知是哪位油菜妹妹，已經(jīng)帶上了黃花帽，更加?jì)趁目蓯?ài)。

抬頭一看，一片紅艷艷的。不知不覺(jué)中桃花姑娘來(lái)到了我的身邊，那花兒上躺著的小雨珠，像一個(gè)個(gè)奪目耀眼的寶石了。

小鳥(niǎo)停在樹(shù)枝頭上，仿佛要讓春雨沖走一冬天的懶散，給予自己活力，它們歡快地唱起歌來(lái)“春天在哪里啊，春天在哪里，春天就在小朋友的眼睛里……”

一年之計(jì)在于春，我也要像麥苗和油菜它們一樣，充分吸收營(yíng)養(yǎng)，快快成長(zhǎng)!

寫廣場(chǎng)初中作文精選

作文與我們生活息息相關(guān)，通過(guò)寫作文我們可以記錄下重要的事情。一篇優(yōu)秀的作文，背后一定蘊(yùn)藏著無(wú)數(shù)次推敲，為了寫作文一字一句的湊的日子您有過(guò)嗎？也許以下內(nèi)容“寫廣場(chǎng)初中作文”合你胃口！供你參考，希望能夠幫助到大家。

寫廣場(chǎng)初中作文【篇1】

秋天的城市廣場(chǎng)

秋天的城市廣場(chǎng)如詩(shī)如畫般美麗，如童話般漂亮。

在城市廣場(chǎng)的花壇，有幾棵高大的樹(shù)。其中有一棵銀杏樹(shù)，銀杏樹(shù)的葉子是黃色的，一陣風(fēng)吹過(guò)，銀杏樹(shù)上的葉子便像蝴蝶一樣翩翩起舞，又好像是秋姑娘在安撫著銀杏葉。花壇中落下來(lái)的銀杏葉好像是一把把迷你的小扇子，好像在給人間添加清涼。

水池中，小魚在自由自在地游來(lái)游去，只要有人去看它們，它們就會(huì)跳出水面，好像在給我們打招呼呢！幾片落葉飄到湖面，那可是小魚們的船兒……水池中還有幾顆小蝌蚪飛快地游來(lái)游去，好像在著急地找它們的媽媽，到底去哪里冬眠了。

山上，茂密的樹(shù)林綠油油的，還有一個(gè)花叢五彩繽紛的，如七色彩虹般。樹(shù)林中有一棵特別的樹(shù)，它散發(fā)著濃濃的清香——桂花。一朵朵黃色的小花，這些小黃花還很淘氣，如果你不注意看，還找不到它們。

從山上下來(lái)，便看見(jiàn)了一塊綠油油的草坪，這些小家伙綠油油的，但是也快要變成黃色的了。它們互相長(zhǎng)在一起，好像幾萬(wàn)個(gè)兄弟姐妹擁抱在一起，好像在說(shuō)悄悄話似的。

廣場(chǎng)上，一些老太太放著現(xiàn)代流行的歌曲，在跳舞呢！很熱鬧！在跳舞的旁邊，有的小孩在玩碰碰車，有的小孩在畫畫，還有的小孩在玩淘氣包呢！玩得真開(kāi)心！

秋天的城市廣場(chǎng)真美啊！

寫廣場(chǎng)初中作文【篇2】

當(dāng)切斯特演奏完畢，他深深地向每一位觀眾鞠了一躬。紐約的聽(tīng)眾們還沉浸在美妙的音樂(lè)之中，這天夜晚是紐約最安靜的一個(gè)夜晚，即使在最繁華的地帶，也十分安靜。月亮悄悄爬上來(lái)，皎潔的月光照射在樹(shù)木上，樹(shù)木好像披上了一件銀白色的晚禮服。樹(shù)下，切斯特在和城里的朋友告別。

切斯特自豪地向朋友們夸贊自己的故鄉(xiāng)，他告訴大家故鄉(xiāng)的一節(jié)都很美好，一節(jié)都有十分自由。他往自由，所以他要回到自己心愛(ài)的家鄉(xiāng)。他歡迎大家到他的故鄉(xiāng)去作客。

翌日，切斯特在朋友的幫助下搭上了回康涅狄格州的火車。切斯特躲在乘客的行里包里，他不是想逃票，而是怕被乘客認(rèn)出他。切斯特在包里睡覺(jué)，睡夢(mèng)中他看見(jiàn)了自己的家鄉(xiāng)以及伙伴們。隨著列車員報(bào)站的甜美聲音，回到了家鄉(xiāng)。

回到家鄉(xiāng)的切斯特尋找昔日的親朋好友，可怎么也找不到。切斯特只好坐在樹(shù)墩上，吃著樹(shù)葉。切斯特看見(jiàn)從遠(yuǎn)年走來(lái)了自己的好朋友土撥鼠。他一尋問(wèn)才知道，自己的家鄉(xiāng)來(lái)了一群城里人，他們到處砍伐樹(shù)木，抓捕小動(dòng)物，朋友們被嚇得逃往各處。土撥鼠是回來(lái)打探這里的情況的。切斯特連忙問(wèn)土撥鼠：“土撥鼠，其分的朋友現(xiàn)在在哪里？”土撥鼠回答說(shuō)：“他們都躲在一個(gè)地方，我?guī)闳フ宜麄?。”切斯特跟隨土撥鼠來(lái)到一個(gè)洞口，土撥鼠說(shuō)伙伴們都躲在這個(gè)臨時(shí)挖的洞里。切斯特見(jiàn)到了伙伴，但大家已經(jīng)高興不起來(lái)，只是悲傷。切斯特對(duì)大家講述了他在紐約的遭遇，大伙都想和切斯特回到城里，但切斯特?fù)u搖頭對(duì)大家說(shuō)：“伙伴們，那里不是我們生活的地方，在那里沒(méi)有我們想要的自由與快樂(lè)。或許，我可以讓城里的朋友幫我們趕走壞人。”

切斯特用樹(shù)葉給哈里和塔克寫了一封信，并讓他們幫忙送到了馬里奧家的報(bào)攤。他們看到信上的蟋蟀圖案，想肯定是切斯特急需幫忙。于是，馬里奧和他的父母以及哈里和塔克都有趕往了康格涅州的鄉(xiāng)下。他們一下火車，就呼到期切斯特的叫聲。馬里奧一家十分想念這個(gè)音樂(lè)天才。馬里奧他們看到切斯特變了模樣的家鄉(xiāng)以及流離失所的朋友，就明白了事情的原委。切斯特把馬里奧等人介紹給他的伙伴，并告訴他們，這些人不是壞人，他們十分友善，他們會(huì)幫助想出辦法的。

夜晚，切斯特在草叢中為朋友們演奏。他的歌聲中帶著悲傷的氣息，天空中回蕩著這首優(yōu)美的樂(lè)曲。馬里奧提議把這個(gè)局面反映給市長(zhǎng)，請(qǐng)市長(zhǎng)幫忙。

市長(zhǎng)收到了信，十分驚奇，他也趕來(lái)了。他看支切斯特，對(duì)他有濃厚的興趣。市長(zhǎng)說(shuō)：“他會(huì)對(duì)這里采媽保護(hù)措施，同時(shí)也會(huì)派一些人幫助馬里奧他們。市長(zhǎng)認(rèn)為這里如此美好、自由，不應(yīng)該被人破壞，不應(yīng)該有人來(lái)打破它的祥和寧?kù)o。市長(zhǎng)希望切斯特能在家鄉(xiāng)繪聲繼續(xù)演唱，唱著屬于他們的自由之歌。不久，美、祥和與自由又重新回到了這片土地。

幾年之后的一天，馬里奧他們重返這里，他們沒(méi)有見(jiàn)到切斯特。他們?cè)谝雇淼臅r(shí)候，聽(tīng)到了蟋蟀的叫聲，聽(tīng)到了一首旋律動(dòng)聽(tīng)的歌曲。這首歌曲的每一個(gè)音符都充滿著快樂(lè)與自由。這首歌飄蕩在鄉(xiāng)下寂靜的夜空，每一個(gè)人都有沉醉在其中，如癡如夢(mèng)。而這首歌的名字就叫真情。

夜晚的一絲光亮照射著他們，同時(shí)也照進(jìn)了他們的心里。

寫廣場(chǎng)初中作文【篇3】

在紐約的夏天，天熱得不能再熱。行人都打起傘來(lái)，狗熱得吐出了舌頭，只有在地鐵站下才能感到一絲涼爽。這可讓塔克鼠、亨利貓瑪利歐有了享受之地。

可是塔克鼠和亨利貓卻悶悶不樂(lè)，原因是天氣太熱，人們也不想出門了。在亨利經(jīng)常去的垃圾桶里，也寥寥無(wú)幾。而在地鐵站里，也沒(méi)有什么東西。它們想：要是明天可以去柴斯特那里該有多好??！這時(shí)，塔克說(shuō)：“嘿，老兄，咱去年不是說(shuō)今年夏天要去柴斯特那里嗎？”

“是啊！”

“可是為什么我們不去呀？”

“你知道是哪輛車嗎？”

“喔……不知道。要不咱們偷一張票吧?”

“行！”

塔克想了想，又說(shuō)：“你認(rèn)字嗎？”

“不認(rèn)識(shí)！”

“那不壞啦，”塔克又想了想說(shuō)，“說(shuō)不定瑪利歐會(huì)去，到時(shí)候我們根本不用找，跟上去就行?！?/p>

“好?！?/p>

果真，瑪利歐一家真的買了去康涅狄格洲度假的旅游票。到了那一天，塔克鼠把家里的東西都用袋子裝上，和亨利一起跟著瑪利歐一家偷偷上了車。塔克和亨利來(lái)到瑪利歐座位底下。這時(shí)，瑪利歐說(shuō)：“媽媽，我餓了，能給我點(diǎn)香腸吃嗎？”媽媽說(shuō)：“給?！爆斃麣W沒(méi)吃完，就把香腸扔到了地上。塔克趕緊拾起來(lái)，對(duì)亨利說(shuō)：“給，老兄，一人一半，當(dāng)早點(diǎn)吃了吧。”亨利一邊吃一邊說(shuō)：“謝謝！”

過(guò)了一會(huì)兒，亨利對(duì)塔克說(shuō)：“我有點(diǎn)困了，等到達(dá)的時(shí)候叫我一下?！苯又?，就睡著了，塔克只好座著。突然，司機(jī)來(lái)了個(gè)急剎車，差點(diǎn)把塔克甩出去，原來(lái)是康涅狄格洲到了?，斃麣W一家很快下了車。塔克趕緊把亨利推醒，到最后才下車。

一下車，瑪利歐就被康涅狄格洲的景色迷住了，地上的草郁郁蔥蔥，亨利和塔克也在草叢里偷偷地跟在后面。突然，瑪利歐聽(tīng)到了音樂(lè)聲，音樂(lè)聲里還拌隨著叮零零的鈴鐺聲，于是他們順著音樂(lè)走去。果然，一只蟋蟀在一個(gè)樹(shù)樁上唱歌，身邊還有一個(gè)鈴鐺?，斃麣W非常驚喜，大聲喊：“爸爸，媽媽，快來(lái)看，是柴斯特在這兒。亨利和塔克也興奮的從草叢里跳出來(lái)，嚇的瑪利歐坐在了草地上。久別的伙伴遇在一起，開(kāi)心得又蹦又跳。

瑪利歐一家和亨利、塔克、柴斯特一起在鄉(xiāng)下度完假后，一起回到了紐約，又開(kāi)始了幸福快樂(lè)的生活。

寫廣場(chǎng)初中作文【篇4】

我的家鄉(xiāng)在監(jiān)利縣的一個(gè)小鎮(zhèn)上，那里雖無(wú)都市的繁華，卻有著自己獨(dú)特的韻味，尤其是家鄉(xiāng)的廣場(chǎng)舞，更是小鎮(zhèn)上的一道亮麗的風(fēng)景。

提起廣場(chǎng)舞，在家鄉(xiāng)那真是家喻戶曉。家鄉(xiāng)的男女老少，個(gè)個(gè)都能跳上一段。每當(dāng)夜幕降臨，廣場(chǎng)上便響起了音樂(lè)，人們便陸陸續(xù)續(xù)地來(lái)到廣場(chǎng)上。他們手拿扇子，跟著節(jié)奏，便跳了起來(lái)。

他們的.動(dòng)作是那么優(yōu)美，也很協(xié)調(diào)，尤其是手中的扇子，舞得那么自然，盡情地?fù)]灑著內(nèi)心的喜悅和幸福。四周圍滿了觀眾，有的人也跟著跳了起來(lái)，他們每個(gè)人都帶著笑容。這樣喧囂的場(chǎng)景，一直會(huì)持續(xù)到深夜才結(jié)束。

家鄉(xiāng)的廣場(chǎng)舞，是人們每日的精神大餐，只要一有空，人們便到廣場(chǎng)上盡情地跳舞.歡樂(lè)

廣場(chǎng)舞人人都可以跳，不分男女老少。家鄉(xiāng)的廣場(chǎng)舞，已成為了人們生活乃至生命的一部分。就像陳年的美酒，醇香甘甜，滋潤(rùn)了家鄉(xiāng)人的心。

我愛(ài)家鄉(xiāng)的廣場(chǎng)舞，我更愛(ài)家鄉(xiāng)。

寫廣場(chǎng)初中作文【篇5】

美麗的兩江廣場(chǎng)

涪陵兩江廣場(chǎng)位于長(zhǎng)江和烏江的交匯處，那里風(fēng)景優(yōu)美，娛樂(lè)設(shè)施齊全，是涪陵人民休閑健身的好去處。

走進(jìn)兩江廣場(chǎng)，首先映入眼簾的是各個(gè)花壇里紅艷艷的山茶花。看看這一朵，很美；看看那一朵，也很美。那么多的山茶花，各有各的姿勢(shì)：有的全展開(kāi)了，有的才展開(kāi)兩三片花瓣，還有的只是花骨朵，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂開(kāi)了。一陣微風(fēng)吹來(lái)，山茶花輕輕的搖起了腦袋，好像在說(shuō)：“歡迎你！尊貴的客人！”花下的小草也不甘示弱，使勁的向外探出了頭，尖尖的帽子迎著微風(fēng)輕輕搖動(dòng)。

兩江廣場(chǎng)的人真多呀！青年們沿著健身步道小跑健身；老人們喜歡選擇僻靜的角落曬曬太陽(yáng)，打打太極拳；最有趣的要數(shù)天真的孩子們了，他們?cè)诎职謰寢尩膸ьI(lǐng)下，讓自己心愛(ài)的風(fēng)箏在天空中飛翔。

站在廣場(chǎng)邊上，撫摸著一尊尊石雕，看著碧綠的江水，心里別提多么豪邁！一艘艘的大輪船泊在崗口上，仿佛在等待新的任務(wù)。

我愛(ài)兩江廣場(chǎng)！更愛(ài)騰飛中的涪陵！

寫廣場(chǎng)初中作文【篇6】

小時(shí)候，我最要好的朋友，就是爺爺。

我剛剛五歲時(shí)，爺爺就帶我來(lái)到了文化廣場(chǎng)，當(dāng)時(shí)正值春季，春暖花開(kāi)，文化廣場(chǎng)在春風(fēng)的輕拂下，又變得生機(jī)勃勃，美麗起來(lái)。青草長(zhǎng)起，真是草色遙看近卻無(wú)，還記得我不懂事，頑皮地在草地上打滾踩踏，把草坪上的草拔下一些攢在一起，又如天女散花一般，扔向天空讓它們徐徐落下。

文化廣場(chǎng)的一些角落，全是我的足跡，那里常開(kāi)蒲公英，我也常摘下，吹著玩，很是開(kāi)心。爺爺呢？哪里也少不了他呀！我在文化廣場(chǎng)的巨人雕塑旁坐下，爺爺也坐下，給我講一個(gè)又一個(gè)的故事，有的令我開(kāi)懷大笑，有的也讓我感到了悲傷，小時(shí)候并不知情感是什么，便毫無(wú)保留地表現(xiàn)出來(lái)，爺爺也在一旁慈祥地笑著。

放風(fēng)箏，是爺爺最愿意做的事情，身為老頑童的他，什么玩的不會(huì)？我見(jiàn)了好奇，便讓爺爺教我放，可一次又一次的失敗，令我覺(jué)得無(wú)趣，春風(fēng)不吹，何來(lái)歡樂(lè)呀？有一次，我終于將風(fēng)箏放起，飛到了高空，那是一只鷹，一只用紙糊的鷹，在風(fēng)中飄蕩，我笑了，笑的是那么的開(kāi)心。

夏季來(lái)臨，太陽(yáng)又圓又大，還火辣辣的，我很不愿意出家門到外面玩，在家里多么悠閑?？擅慨?dāng)爺爺說(shuō)要去文化廣場(chǎng)時(shí)，我都興高采烈地跟著出去，好似忘記了夏天的炎熱，

夏天的文化廣場(chǎng)，樹(shù)綠得耀眼，草青得閃爍，草和樹(shù)很是搭配，都是一色的翠綠?；▋簜儾恢挥X(jué)間都開(kāi)了，一片夏季景象。因?yàn)樘鞜?，草與花中的水分會(huì)被蒸發(fā)掉，以至于渴死，因此，文化廣場(chǎng)上便有了噴頭與噴泉。爺爺，那是什么？我指著草坪上一個(gè)正在噴水的小頭。哦，那是灑水用的工具喂，小許，回來(lái)！爺爺還沒(méi)說(shuō)完，我已經(jīng)沖那噴飛奔上去。好涼！我一雙小手接到了從噴頭噴出的水，真不錯(cuò)，解除了夏天的炎熱，我竟用手捧住一點(diǎn)水，向臉上撩，愉快十足。我見(jiàn)爺爺并無(wú)反對(duì)之意，便變本加厲，隨著噴頭噴出的水走，弄得全身濕透，涼爽非凡??！爺爺在一旁也像小孩一樣笑了：哈哈，落湯雞！

夏日一過(guò)，天氣涼爽了許多，邁入了秋季，文化廣場(chǎng)上的草坪卻不見(jiàn)枯萎，在這時(shí)我最愿意來(lái)到這里，當(dāng)然還不忘帶上爺爺。文化廣場(chǎng)上有個(gè)大屏幕，十分清晰，我與爺爺黃昏時(shí)就在這里看新聞，順便玩一點(diǎn)小游戲，秋天的凄涼，便一點(diǎn)也感受不到了。從早上，到傍晚，文化廣場(chǎng)樂(lè)趣無(wú)窮，回家時(shí)竟有些戀戀不舍，我對(duì)爺爺說(shuō)：明天再來(lái)。爺爺也應(yīng)答道：嗯，明天還來(lái)。

天漸漸寒冷下來(lái)，一場(chǎng)雪下來(lái)把文化廣場(chǎng)裝飾了一遍，十分美麗，漂亮。銀裝素裹的世界?。∥液蜖敔敹即┥狭擞鸾q服，可還是不忘到文化廣場(chǎng)玩。堆雪人，打雪仗，我和爺爺這兩個(gè)年齡差如此之大的人玩得格外的開(kāi)心。一天，我找了一塊空出的雪地，直接跳了進(jìn)去，并趴在了雪地的上面，等我站起，發(fā)現(xiàn)我的輪廓完完全全印在了雪地中，其中好像還有小舌頭，爺爺也做了同樣的動(dòng)作，弄出的輪廓更是有趣，我捧腹大笑起來(lái)，在雪地中直打滾，爺爺把雪蓋在了我頭上我也把雪蓋在了爺爺?shù)念^上，呵，一個(gè)小老頭，一個(gè)大老頭。

時(shí)間就這樣過(guò)去了，在我的童年記憶中，這樣的一天一天，爺爺，文化廣場(chǎng)，我，這三樣是一樣也不可缺少的了

寫廣場(chǎng)初中作文【篇7】

切斯特自豪地向朋友們夸贊自己的故鄉(xiāng)，他告訴大家故鄉(xiāng)的一節(jié)都很美好，一節(jié)都有十分自由。他往自由，所以他要回到自己心愛(ài)的家鄉(xiāng)。他歡迎大家到他的故鄉(xiāng)去作客。

回到家鄉(xiāng)的切斯特尋找昔日的親朋好友，可怎么也找不到。切斯特只好坐在樹(shù)墩上，吃著樹(shù)葉。切斯特看見(jiàn)從遠(yuǎn)年走來(lái)了自己的好朋友土撥鼠。他一尋問(wèn)才知道，自己的家鄉(xiāng)來(lái)了一群城里人，他們到處砍伐樹(shù)木，抓捕小動(dòng)物，朋友們被嚇得逃往各處。土撥鼠是回來(lái)打探這里的情況的。切斯特連忙問(wèn)土撥鼠：“土撥鼠，其分的朋友現(xiàn)在在哪里？”土撥鼠回答說(shuō)：“他們都躲在一個(gè)地方，我?guī)闳フ宜麄??！鼻兴固馗S土撥鼠來(lái)到一個(gè)洞口，土撥鼠說(shuō)伙伴們都躲在這個(gè)臨時(shí)挖的洞里。切斯特見(jiàn)到了伙伴，但大家已經(jīng)高興不起來(lái)，只是悲傷。切斯特對(duì)大家講述了他在紐約的遭遇，大伙都想和切斯特回到城里，但切斯特?fù)u搖頭對(duì)大家說(shuō)：“伙伴們，那里不是我們生活的地方，在那里沒(méi)有我們想要的自由與快樂(lè)?；蛟S，我可以讓城里的朋友幫我們趕走壞人。”

夜晚，切斯特在草叢中為朋友們演奏。他的歌聲中帶著悲傷的氣息，天空中回蕩著這首優(yōu)美的樂(lè)曲。馬里奧提議把這個(gè)局面反映給市長(zhǎng)，請(qǐng)市長(zhǎng)幫忙。

幾年之后的一天，馬里奧他們重返這里，他們沒(méi)有見(jiàn)到切斯特。他們?cè)谝雇淼臅r(shí)候，聽(tīng)到了蟋蟀的叫聲，聽(tīng)到了一首旋律動(dòng)聽(tīng)的歌曲。這首歌曲的每一個(gè)音符都充滿著快樂(lè)與自由。這首歌飄蕩在鄉(xiāng)下寂靜的夜空，每一個(gè)人都有沉醉在其中，如癡如夢(mèng)。而這首歌的名字就叫真情。

夜晚的一絲光亮照射著他們，同時(shí)也照進(jìn)了他們的心里。

寫廣場(chǎng)初中作文【篇8】

蟋蟀切斯特唱完最后一首歌后，他向朋友告別，回家去了。

切斯特一回到家鄉(xiāng)，就受到鄉(xiāng)親們的歡迎。鄉(xiāng)親們一看到切斯特回來(lái)，都不管鄉(xiāng)里定下的規(guī)矩，都向切斯特沖上去，把切斯特團(tuán)團(tuán)圍住，這樣持續(xù)了一兩個(gè)鐘頭。

晚上切斯特回到家，看到母親病在床上。切斯特急忙跑到母親的身邊，哭著問(wèn)母親：“媽媽，你…怎么了？”母親用費(fèi)力的語(yǔ)氣說(shuō)：“傻孩子，我沒(méi)事，只是疲勞過(guò)度罷了。別哭，別哭?！鼻兴固刂滥赣H有病，可家里又沒(méi)錢給母親治病，只好寫信，向馬里奧求助。

過(guò)了幾天，馬里奧收到了切斯特的信。馬里奧向父母要錢幫助切斯特。馬里奧的母親對(duì)馬里奧說(shuō)：“你忘了那一天的事了?！瘪R里奧驚奇地說(shuō)：“什么？媽媽，你到底說(shuō)些什么？我不明白你的意思。”馬里奧的母親又說(shuō)：“那一天，那只小蟋蟀吃了我們辛辛苦苦賺兩美元的鈔票了。”馬里奧生氣的'說(shuō)：“你不借，我自己打工賺。”

就在這時(shí)，貓兒哈里聽(tīng)到馬里奧母親的談話。于是就跑到老鼠塔克的家里，對(duì)塔克說(shuō)：“切斯特的母親病了，咱們幫幫他的母親，好嗎？”

“我們找個(gè)工作，賺了錢，再幫切斯特的母親治病?！彼苏f(shuō)。

哈里說(shuō)：“好?！庇谑撬麄兂鋈フ夜ぷ鳌?/p>

過(guò)了幾個(gè)月，塔克和哈里到鄉(xiāng)下看望切斯特的母親。三個(gè)小伙伴是多么快樂(lè)啊！

描寫春雨的初中作文精選

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在我們的校園時(shí)光中一定少不了作文的存在，寫作可以提高人的思考能力和觀察能力。通常好作文是修改出來(lái)的，你是否正在尋找一些好的作文？于是，編輯為你收集整理了描寫春雨的初中作文。供你閱讀參考，并請(qǐng)收藏本頁(yè)面！

描寫春雨的初中作文(篇1)

梨花一枝春帶雨，何等爛漫;杏花春雨江南，何等旖旎;小樓一夜聽(tīng)春雨，深巷明朝賣杏花又是怎樣的一種清幽啊!

春雨來(lái)臨之際，或持一把古色古香的油紙傘，在素凈淡雅的古鎮(zhèn)踽踽獨(dú)行，自有一番別樣的韻味在心中滋生。追尋前人遺下的足跡，踏碎腳邊濺起的雨花，聆聽(tīng)春雨羞澀的心跳，亦不失為人生一大樂(lè)事!手輕撫過(guò)飽經(jīng)滄桑的班駁青墻，任憑突兀出的尖石劃破手指，刻錄下一道又一道清晰的紅痕。細(xì)密的血珠無(wú)休止地冒出，然后被多情的雨絲盡心洗濯，僅僅留下水浸潤(rùn)過(guò)的透明的傷痕。輕微的似乎可以被忽略的痛感。在樸素清新的小鎮(zhèn)里，這是春雨奢侈的恩賜。(初中作文)

或沏一壺清茶，輕啜上路無(wú)所謂凄冷，無(wú)所謂憂愁遺棄手中沉重的雨傘，拋下胸中繁冗的雜念，只留下一顆心，一顆敏感而又純真的心去感悟春雨聽(tīng)，聽(tīng)見(jiàn)了么?雨聲滴答滴滴答答她在浸透你的防備，靜靜地?fù)芘牡啄歉o繃到不肯放松的弦滴答一切就是那么簡(jiǎn)單，佇立在雨中，沾衣欲濕的杏花雨毫無(wú)征兆地打亂額前的發(fā)絲，大把大把的水汽凝結(jié)在睫毛上匯聚成不悲傷的淚因?yàn)楸瘋?，是不?huì)逆流成河的雨打芭蕉的悅耳音樂(lè)在心中汩汩流淌，洗滌我污濁的靈魂!

春雨，蘊(yùn)涵了世俗的喜怒哀樂(lè)，囊括了紅塵的酸甜苦辣她就像一位杰出的丹青畫師，酣暢淋漓地?fù)]舞著手中的畫筆，將一片片輝煌撒向人間!

春雨者，樂(lè)耶?悲耶?

描寫春雨的初中作文(篇2)

清晨醒來(lái)，就聞聲窗別傳來(lái)一陣陣雨水敲擊玻璃的聲音。那聲音清脆，卻又各不相同?！芭距距?、“滴滴答答”許多千奇百怪的聲音交匯在一起，似乎是雨花在表示慶祝時(shí)的“歡樂(lè)圓舞曲”。

剛才的朦朧睡意立即煙消云披發(fā)，涌上心頭的是對(duì)外面的好奇。我急忙穿上衣服，拉開(kāi)窗簾。啊!一顆一顆豌豆大的雨滴從空中落下來(lái)，好像是上天派下來(lái)的小天使，它們千姿百態(tài)，飛箭一般射入了樹(shù)叢中、花園里。

地上的積水越來(lái)越多，像在“疊羅漢”一般，一層一層緩緩的增加，最后成了一大片水洼。

“快點(diǎn)，要去上學(xué)了!”聽(tīng)到爸爸的指責(zé)聲，我只好依依不舍地跑向了學(xué)校。

算了，反正哪兒都能觀賞到這錦繡的雨景，何必在乎地點(diǎn)呢?

我慢慢地走在去學(xué)校的路上，雨仍未停，仿佛還有變大的趨勢(shì)。踏著一路雨水，我有些興高采烈，一種莫名的感覺(jué)在心中蕩漾。

終于放學(xué)了!我懷著但愿和迷惑的心情走向外邊。雨，仍是停了。我的心情失蹤不已，這時(shí)，幾片翠綠引起了我的留意，讓我面前不由得一亮。

幾棵青翠嫩綠的小芽?jī)簭牡乩锩傲顺鰜?lái)，好奇地張望著周圍，像新生的嬰兒一樣無(wú)邪可愛(ài)。草叢里延伸出幾根枝干，固然現(xiàn)在還沒(méi)開(kāi)花，但顯著有了些小花苞。樹(shù)上，葉子已是綠油油的一片，卻還沒(méi)長(zhǎng)滿，就那么努力地向上躥。

春景春色，竟會(huì)這樣的豐滿，這樣的爛漫!它把一冬天儲(chǔ)藏的精神、氣力，都盡情地開(kāi)釋出來(lái)了!

看到這樣一番情形，我默默的想：這場(chǎng)雨，是不是春姐姐送給世間萬(wàn)物的一份見(jiàn)面禮呢?

想到這，我不由自主的唱起了幼時(shí)的一首童謠：“春天在哪里呀，春天在哪里……”伴跟著春天，那里還有一段我快樂(lè)的童年回憶。

描寫春雨的初中作文(篇3)

“隨風(fēng)潛天黑，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。”杜甫的這句詩(shī)寫得真妙。寒冬一過(guò)，萬(wàn)物復(fù)蘇，如煙如絲的春雨，又靜靜來(lái)來(lái)到人間，她讓大地一片生氣希望，布滿活力。

春雨表面透明，可卻是多彩的!她為桃花染上紅色，她為柳絮染上白色，她為秧苗染上綠色，她為天空染上藍(lán)色……

春雨“沙沙沙”的聲音，真是悅耳!她落在屋檐上，為屋檐講去年的故事;她落在樹(shù)枝上，與樹(shù)梢奏起美妙的樂(lè)曲;她落在小草上，為小草的舞姿鼓掌;她落在小溪里，與小溪一同向前奔跑……

春雨像牛毛，似花針，如細(xì)絲，密密地斜織著，淅淅瀝瀝，如絲如縷將天地交織在一起，把整個(gè)世界都籠罩在一片煙雨朦朧之中。

春雨是什么味道呢?孩子們見(jiàn)了春雨，老是迫不及待地跑出門外去。與其說(shuō)是出去賞雨，倒不如說(shuō)是去“嘗”雨。他們像小狗一般吐出舌頭，讓雨自己降落到舌頭上。我也曾做過(guò)這種事，只記得那雨涼涼的，甜甜的，味道挺好的。

雨中的桃花更加?jì)善G，更加潤(rùn)澤津潤(rùn)，更加引人垂憐，密密的雨絲滴到花瓣上，錦繡至極。雨中的人兒個(gè)個(gè)撐著傘，顏色五彩繽紛，組成了一片傘的花園。

雨后的地上白花花的全是水，簡(jiǎn)直成了河，上面綻放著無(wú)數(shù)水花。廣玉蘭葉布滿生氣希望，春雨如保潔員，將高貴的廣玉蘭葉清洗得一干二凈。雨后的樹(shù)苗更加茁壯，品味這甜美的乳汁，怪不得會(huì)如斯的富有活力。

哦，春雨，原來(lái)你如斯錦繡;哦，春雨，原來(lái)你如斯悅耳;哦，春雨，原來(lái)你如斯淘氣……

我愛(ài)你，春雨!

描寫春雨的初中作文(篇4)

聽(tīng)媽媽說(shuō)，春天的雨和其它季節(jié)的雨大不相同，它是最綿柔有趣的，我到要看看，真的是這樣嗎?

恰巧，天空像是知道了我的心思似的，便真的下起了春雨。瞧!雨滴先是大顆大顆落下來(lái)的，我想這時(shí)春雨的心情是激動(dòng)的。此時(shí)，我的心也被它深深地牽動(dòng)了。春雨下了一會(huì)兒，竟變成了一絲一絲的“牛毛”!但是可千萬(wàn)別小瞧它哦!它可是個(gè)大魔術(shù)師哩!快來(lái)看，春雨在空中固然是無(wú)色的，但一落到地上，它就來(lái)了個(gè)36變。只見(jiàn)春雨滴在桃花上，桃花變得粉紅粉紅;春雨落到草地上，小草變得碧綠碧綠;春雨灑在柳樹(shù)上，柳樹(shù)大大地伸了個(gè)懶腰;春雨跳進(jìn)小溪里，小溪漾起了笑的漣漪……

聽(tīng)，快來(lái)聽(tīng)聽(tīng)春雨在說(shuō)些唱些什么吧!

“嘀嘀嘀嘀”，春雨在和小草說(shuō)靜靜話;“沙沙沙沙”，春雨唱起了悅耳的歌謠;“嘩嘩嘩嘩”，春雨和萬(wàn)物奏起了交響樂(lè)!春天的聲音，是多么美妙，和諧，悅耳啊!

我其實(shí)禁不住這誘惑，撐把傘就沖下樓去。只見(jiàn)一些比我早下來(lái)的同學(xué)，正張著大嘴巴品味著春雨的甜美。我也嘗了嘗，春雨是那么爽口，甘甜，使人感到一種說(shuō)不出來(lái)的清新?！巴?”我發(fā)出了這樣一聲感嘆。原來(lái)，春雨趁我們不留意，靜靜溜走了。我忽然發(fā)現(xiàn)雨后的景色原來(lái)這么美，在春雨的潤(rùn)澤津潤(rùn)下，萬(wàn)物都顯得那么生氣希望勃勃!春雨啊春雨，你是那么的美，我想，有誰(shuí)會(huì)不喜歡你呢?

描寫春雨的初中作文(篇5)

天忽然暗了下來(lái)，一會(huì)兒，烏云就遍布了整個(gè)天空，像一群貪婪的惡魔侵占著整個(gè)天空。

暴風(fēng)四起，樹(shù)好像感觸感染到了快下雨了，唱起了歌，“沙沙沙”而小草也為大樹(shù)伴舞，隨風(fēng)搖晃著身一體跳著柔美的舞。

就在這時(shí)，閃電像一條矯健的銀龍，把烏云撕得四分五裂，又像一把寶劍，把烏云劃得七零八落，閃電那耀眼的光，劃破了陰森森的天空。

一陣閃電，一陣?yán)走^(guò)后，春雨也徐徐瀝瀝地落了下來(lái)。大地整理時(shí)變得生氣希望勃勃了。小草挺一直了腰，大樹(shù)洗去了可惡的灰塵，衣服更美了。春筍吸收了水份，勇敢地鉆出了地里，來(lái)到了，一個(gè)嶄新的世界。

瓦片上，不時(shí)地發(fā)出“滴滴滴”的聲音，柏油馬路上形成了一些水坑，汽車行駛時(shí)，濺起一陣陣一浪一花。耳邊不時(shí)傳來(lái)，“滴滴答答”的聲音。

雨停了，空氣變得非常清新，風(fēng)中不停地飄來(lái)陣陣花香，春雨過(guò)后，世界變成了綠的海洋，春雨過(guò)后，世界就布滿了生氣希望。春雨過(guò)后，世界變得更加錦繡！

描寫春雨的初中作文(篇6)

春雨在窗外淅淅瀝瀝地下著，媽媽讓我去買瓶醋。于是，我便打著傘出門了。

春雨仍在這么密密匝匝、不緊不慢地下著。這如針尖，似牛毛般的雨絲從空中飄落下來(lái)，仿佛給天地間罩上了一層透明的薄紗，讓一切都顯得朦朦朧朧，似乎置身于一個(gè)如夢(mèng)如幻的童話世界里。

我索性收起傘，漫步在這綿綿春雨之中。一陣帶著些許暖意的東風(fēng)迎面吹拂過(guò)來(lái)，東風(fēng)和春雨立即交融在一起，不知到底是東風(fēng)挾著春雨，仍是春雨裹著東風(fēng)?？傊o人以一種春意盎然、心曠神怡的感覺(jué)。

無(wú)意間，我看見(jiàn)在墻角，有幾株野花和一片青草正盡情吮吸著這春天的甘霖。你瞧，這原先稀疏的小草經(jīng)由春雨的浸禮，已變得格外蕃廡與青翠;這原先就錦繡的花朵經(jīng)由春雨的潤(rùn)澤津潤(rùn)，已變得更加?jì)善G欲滴。此時(shí)的我，腦海中不禁想起了杜甫的《春夜喜雨》：好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛天黑，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。

人們常說(shuō)“春雨貴如油”。有了春雨的潤(rùn)澤津潤(rùn)，相信等到秋天田野里一定會(huì)呈現(xiàn)出一派碩果累累的喜人豐收景象。

春雨無(wú)私地潤(rùn)澤津潤(rùn)著天地間的萬(wàn)物，敬愛(ài)的老師--辛勤的花匠不恰是像春雨那樣灌溉著祖國(guó)的花朵嗎?他們不僅耐心地向我們傳授知識(shí)，而且還教給我們做人的道理。他們勤勤懇懇、任勞任怨地工作著，努力把我們培育成祖國(guó)的棟梁之材。啊，老師，春雨不恰是您的化身嗎?

想到這，我不由得加快了腳步，由于我想趕緊回去復(fù)習(xí)作業(yè)，不鋪張這大好時(shí)光，不辜負(fù)老師的但愿。

描寫春雨的初中作文(篇7)

萬(wàn)物化醇，萬(wàn)象更新。春，踏著輕快的腳步來(lái)到了，花兒開(kāi)了，草兒嫩了，河水暖了。

早晨，燦爛的陽(yáng)光伴著清新的空氣，錦繡的花兒隨風(fēng)搖晃，多么夸姣的一天呀！可忽然清風(fēng)變成了暴風(fēng)，本晴空萬(wàn)里，而現(xiàn)在卻是烏云密布，整個(gè)世界暗了下來(lái)。

風(fēng)越刮越大，窗戶發(fā)出了凄慘的啼聲“呼，呼——”仿佛窗外有千軍萬(wàn)馬，飛快奔來(lái)。

雨下來(lái)了，“嘩嘩嘩，嘩嘩嘩……”像潑，像倒，一個(gè)個(gè)雨點(diǎn)兒背著降落傘從烏云媽媽身上下來(lái)到人間，仿佛要為干渴的花木果樹(shù)提供水分，要讓那些未能扎根的樹(shù)苗，在厚土中濟(jì)水生長(zhǎng)，扎下根須。

成年的大雨珠已經(jīng)斗膽勇敢的飛向人間了，剩下的，只有膽小的小雨珠了。大雨珠們?cè)跒踉茓寢尩墓膭?lì)下，也背上了降落傘，跳機(jī)了。

雨徐徐小了，從天而降的傾盆大雨，就像清晨森林中的那白白的薄霧，籠罩著整個(gè)城市。

我，坐在窗前，細(xì)細(xì)的觀賞著，看著屋檐上一排排雨珠，不由得打開(kāi)了窗。清新的空氣撲面而來(lái)，混雜著土壤的氣味。我伸出手去，雨珠就像看見(jiàn)滑滑梯的小孩，從我手指上流到了我的掌心。哇！那感覺(jué)冰冰的，涼涼的，可愜意了。

不知不覺(jué)中，雨停了，窗外的山恍惚了，像穿上薄紗，讓人覺(jué)得如仙境一般。小雨珠躺在樹(shù)葉的懷抱中安靜地沉睡著，忽然一位跑酷的雨珠開(kāi)始展現(xiàn)風(fēng)貌了，只見(jiàn)它從一片樹(shù)葉上滑到了另一片的樹(shù)葉上，滑出了一道錦繡的曲線。

我坐在窗前，還意猶未盡，呀！這雨下的太急了吧！我還沒(méi)看夠呢！

雨后，天邊的太陽(yáng)又發(fā)出亮光了，一切都從恍惚中清楚起來(lái)，錦繡起來(lái)了，一切都恢復(fù)了原來(lái)的樣子了。

描寫春雨的初中作文(篇8)

天突然暗了下來(lái)，一會(huì)兒，烏云就遍布了整個(gè)天空，像一群貪婪的惡魔侵占著整個(gè)天空。

狂風(fēng)四起，樹(shù)似乎感受到了快下雨了，唱起了歌，“沙沙沙”而小草也為大樹(shù)伴舞，隨風(fēng)搖擺著身一體跳著優(yōu)美的舞。

就在這時(shí)，閃電像一條矯健的銀龍，把烏云撕得四分五裂，又像一把寶劍，把烏云劃得七零八落，閃電那耀眼的光，劃破了黑沉沉的天空。

一陣閃電，一陣?yán)走^(guò)后，春雨也漸漸瀝瀝地落了下來(lái)。大地頓時(shí)變得生機(jī)勃勃了。小草挺一直了腰，大樹(shù)洗去了可惡的灰塵，衣服更美了。春筍吸收了水份，勇敢地鉆出了地里，來(lái)到了，一個(gè)嶄新的世界。

瓦片上，不時(shí)地發(fā)出“滴滴滴”的聲音，柏油馬路上形成了一些水坑，汽車行駛時(shí)，濺起一陣陣一浪一花。耳邊不時(shí)傳來(lái)，“滴滴答答”的聲音。

雨停了，空氣變得非常清新，風(fēng)中不停地飄來(lái)陣陣花香，春雨過(guò)后，世界變成了綠的海洋，春雨過(guò)后，世界就充滿了生機(jī)。春雨過(guò)后，世界變得更加美麗!

寫雪的作文初中作文(精選6篇)

作文對(duì)很多人來(lái)說(shuō)還是一種比較痛苦的記憶，寫作就是表達(dá)一個(gè)個(gè)新奇、好玩、有意思的想法的過(guò)程。多多增強(qiáng)自己的閱讀能力對(duì)于寫作文是非常有必要的，寫好一篇作文需要什么？請(qǐng)你閱讀幼兒教師教育網(wǎng)小編輯為你編輯整理的《寫雪的作文初中作文》，僅供參考,歡迎大家閱讀本文。

寫雪的作文初中作文 篇1

在我夢(mèng)中，雪是輕盈的，純潔的，清妙的;輕盈如少女的紗群，純潔像小孩童真般的心靈，清妙仿百靈清脆的歌聲。

這幾天，天空中不時(shí)飛舞著大大小小的雪花.在南方，很難得下一次雪。真是開(kāi)心!天神經(jīng)過(guò)幾天的養(yǎng)精蓄銳，雪越下越大。夜晚顯得十分寧?kù)o，好像大家都在暗自竊喜著雪的到來(lái)，安詳而甜蜜地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。我躺在床上，盼望著下起大雪。只聽(tīng)見(jiàn)呼嘯著的狂風(fēng)迎來(lái)了一個(gè)銀裝素裹，歡聲笑語(yǔ)的世界

經(jīng)過(guò)一夜的飄灑，雪孩子們，在天空中盡情的擺弄著自己的舞姿：或橫飛，或斜撒.一大早，我就被鄰家孩子們的歡呼聲驚醒了。我一骨碌從床上起來(lái).在這樣寒冷的冬日里，愛(ài)雪的人們，不管大人還是小孩，都撲在窗戶上，站在陽(yáng)臺(tái)上，用那樣一種獨(dú)特的眼光來(lái)欣賞著這樸實(shí)而純潔的東西__北國(guó)精靈。在那樣嚴(yán)酷寒冷的日子里，雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄灑著，為這暗淡無(wú)光的世界增添了一絲光明，一份浪漫：那屋頂，望去，一大片一大片滿是的;樹(shù)上，大大小小的雪粒兒點(diǎn)綴在樹(shù)梢。仿佛為自己找了一個(gè)溫暖舒適的家，有好像給寒冷交迫中的樹(shù)兒們披上了一件新穎別致的外套。坐在窗前寫作業(yè)，我實(shí)在不的不被窗外的這調(diào)皮的雪所吸引。

我便走到屋外，看見(jiàn)門前的兩棵櫻桃樹(shù)已經(jīng)變成了圣誕樹(shù)。我忽然看見(jiàn)地上的青苔，也變白了。絲毫看不出它的本色。雪啊!出身潔白，令人陶醉?？傆米约旱募儩崯o(wú)暇來(lái)感染別人，教育著別人，啟迪著別人。

雪無(wú)私的，也用自己的靈魂與另一種生命去灌溉土地，去滋潤(rùn)五谷，去換取豐收.雪是奉獻(xiàn)者，是滌蕩在我心中的.北國(guó)之魂。

寫雪的作文初中作文 篇2

記憶中雪是愛(ài)笑的，就像她一樣，如此這般執(zhí)拗地與光彩為敵，卻淡盡了這人間鉛華，只留得一身樸素淡雅。

——題記

又是冬季，我最為討厭的時(shí)候，周圍彌漫的水蒸氣似乎將要與萬(wàn)物吞噬，霧露，白汽，小水珠都顯得格外刺眼。正當(dāng)我抱怨于這世間情態(tài)之時(shí)，她拉起我的手跑出教室，滿眼欣喜地望著天邊，“又下雪了呢。”她小聲在我耳邊呢喃，雙手來(lái)回不停地搓動(dòng)，撲閃著水靈靈的大眼睛，格外有神，紅彤彤的臉蛋惹人心疼。是啊，我怎么忘了呢，她最喜歡雪啊。

她不知從何時(shí)起就愛(ài)上了雪，喜歡雪潔白的身姿和樸素的著裝。就只是“聽(tīng)，是雪花在笑啊?！边@一句就在我耳邊循環(huán)了一周之久，而我卻一直不明白，內(nèi)心的答案也總是模棱兩可，這所謂的“笑”是否真正存在？仔細(xì)想想，也就不愿再打擾這份雅興了，且擱置一旁。

鵝毛大雪，卻紛紛揚(yáng)揚(yáng)，寥寥幾筆，卻錦上添花，或許老天總是愛(ài)這樣開(kāi)玩笑吧。但是雪卻從不張揚(yáng)，就像她一樣總是默默無(wú)聞，不愛(ài)趾高氣揚(yáng)，也不愿賣弄，卻在一個(gè)無(wú)人問(wèn)津的地方厚積薄發(fā)，嚴(yán)陣以待，在一次悄無(wú)聲息的花開(kāi)中精彩綻放。那一刻，她說(shuō)過(guò)，她從不后悔。

再來(lái)說(shuō)說(shuō)我吧，我大體上并不鐘愛(ài)雪如她那般深情，因此也就免掉了那幾分多愁善感。只是認(rèn)為它好玩，能使我們孩童的臉頰上洋溢著笑容。濕透了的手套、棉衣、棉帽或許就是家長(zhǎng)口中所謂的“戰(zhàn)利品”吧。想到這，恍惚間明白了她的話語(yǔ)，我揚(yáng)天長(zhǎng)笑，自愧不如。

僅此而已，再無(wú)其它。長(zhǎng)大之后仿佛就對(duì)這個(gè)早已不陌生的事物消除了那一份歡喜，便不再去關(guān)注。且隨著時(shí)間的推移，一切都在發(fā)生著變化，身邊的人或事，都在每一次花落中悄悄溜走。小時(shí)，愛(ài)戀雪，長(zhǎng)大，身邊又有一個(gè)愛(ài)雪甚己的朋友。誰(shuí)又能說(shuō)，這何嘗不是上天所開(kāi)的眾多玩笑中的其中之一呢？

我看未必?；仡櫄v史，騷人墨客曾寫下“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的千古名句。再次放眼過(guò)去，用雪回憶自己曾經(jīng)走過(guò)的漫漫長(zhǎng)路，或許，下一秒的轉(zhuǎn)身已經(jīng)不再是從前稚嫩的自己，也可能，最后決定的那個(gè)人也早已不是你的所愛(ài)，可當(dāng)你抬頭望向天空時(shí)，便會(huì)不再迷茫地徘徊不定，猶豫不決，而是風(fēng)雨無(wú)阻，砥礪前行！

原來(lái)在故事開(kāi)始的開(kāi)始就已注定，在故事最后的最后方才醒悟：輕嘆人生，回首望雪，甚矣，甚矣！

一場(chǎng)雪，帶走了我內(nèi)心的徘徊和孤獨(dú)，使之煙消云散，一場(chǎng)與雪花美麗的邂逅，才讓我明白：原來(lái)我最在乎的人和最在乎我的人一直在我的身邊，我的對(duì)面。

雪停了，思緒也隨之飄去，可我卻終究忘不了這又一次相同的親身經(jīng)歷：你和我在雪花的飛舞下相視一笑，我的心跳也隨即漏了一拍……

寫雪的作文初中作文 篇3

下雪呢，白茫茫的一片，窗外映簾的梅也覆上了白沾，輕柔而不失典雅，沁然般，曼舞的身姿，與那飄然的雪交相映錯(cuò)，或是美吧。

干旱的空氣，幾降的溫度，這場(chǎng)雪來(lái)的`不出人意料，這不，飄雪了。冷冷的手不停地搓著，短暫的溫度，接著冷氣變侵占下來(lái)。窗外的枝椏都白了，應(yīng)該里面很空曠吧，又想起來(lái)瑞雪兆豐年，或許雪是吉祥的兆頭吧。

想著過(guò)隙的時(shí)間，晃然感慨頗多，嗯，自己是長(zhǎng)大了吧，對(duì)吧？可看到那些長(zhǎng)不大的人都心聲可笑，搪塞了好多的理由，掩飾的到底是什么，心里的直意表達(dá)就好了，何必呢？看看吧，也就雪做得來(lái)朋友了。

家鄉(xiāng)雪應(yīng)該下也大不到哪里，反正可以看到雪花飄，心里也算告慰，填補(bǔ)自己吧。心生寂然：“遠(yuǎn)方有佳人，更待何時(shí)歸？”總是情不自禁看著窗外，似乎快全白了，屋內(nèi)的室溫和屋外早已鮮差，窗面一層白霧，輕盈浮在上面，我倒是誤認(rèn)為是雪停了。

我可不想雪停，我希望她落舞著著，可以讓我找回原來(lái)的記憶，沉淀吧，在心里呢，汩汩的，又滋潤(rùn)著心。

靜謐的窗外，雪花大了，好飄逸，安靜的我呼吸的急促起來(lái)，一切有序中進(jìn)行，似乎這井然中帶著倔強(qiáng)，那水洼上的雪不一會(huì)兒就化了，可還是堆積著，似乎又有點(diǎn)執(zhí)著吧，呵，我喜歡自己叛逆自己的思想。

有時(shí)候自己總也對(duì)別人好，其實(shí)別人并沒(méi)有把自己當(dāng)成什么，當(dāng)自己過(guò)度關(guān)心別人時(shí)，或許又是幾聲言語(yǔ)。自己的心也在這場(chǎng)雪中平淡吧，好想。掩上雪花的白，內(nèi)心的紅火也會(huì)降溫的，小丑的角色或許也得褪色了。

“雪欲蓋梅香益彰，自古多情少兒郎。并非柔骨多譏笑，只恨白人欺善猖！”

嘿，雪，慢點(diǎn)下，這個(gè)冬天你還會(huì)再來(lái)么？

寫雪的作文初中作文 篇4

寫雪的作文,初中日記200字

1.風(fēng)怒吼、雪花飄舞，是冬的景致；冰雪融化、萬(wàn)物復(fù)蘇，是春的氣息，兩者相合，形成了春雪的美妙景觀。雪，在融化，是在為嚴(yán)靜的寒冬辦一個(gè)閉幕式嗎？

2.我喜歡雪，因?yàn)樗儩崳貉翰粌H由于它具備了雪共同的品質(zhì)，而是在于春雪還擁有自己所獨(dú)特的優(yōu)良個(gè)性。春雪讓人看不到浮躁情緒。在春雪中，我們似乎很難看到冬雪那種稱一方的霸道氣息，春雪它不放縱，不浮華，給人一種溫溫而雅和穩(wěn)重適度的感覺(jué)。它所到之處，大地很快得到滋潤(rùn)，萬(wàn)物也立刻呈現(xiàn)復(fù)蘇，只要下了春雪，我們就能立刻感受到無(wú)限的清新，整個(gè)世界一片生機(jī)盎然。

3.春雪，它雖然具備冬雪的品質(zhì)，帶有冬雪的精神，它每走一步，總能體會(huì)到凝結(jié)著的春的訊息，賦予著的春的使命，那種不張揚(yáng)、不表現(xiàn)、不任性的個(gè)性和克盡職守的作風(fēng)總能讓你留下深深的記憶。

寫雪的作文初中作文 篇5

大雪不僅給我們帶來(lái)了快樂(lè)，而且能夠改善我們的生活環(huán)境，同時(shí)它還給小麥苗蓋上了一層厚厚的棉被，幫助麥苗安全度過(guò)嚴(yán)冬，使農(nóng)民伯伯明年有一個(gè)好收成?？傊蚁矚g下雪，下雪有說(shuō)不完的好處。

同學(xué)們，你們一定都經(jīng)歷過(guò)雪吧！每當(dāng)下雪后，院子里堆滿了雪的時(shí)候，我們總是會(huì)高興歡呼跑出屋子，堆雪人，打雪仗，直到最后，那冰涼透心的雪使我們的小手不得不屈服……下面我就來(lái)介紹一下我經(jīng)歷過(guò)的雪吧！

那是前年放寒假的時(shí)候，我天天盼雪，可是假期都快結(jié)束了，老天爺就是不下雪，又過(guò)了幾天，老天爺可能聽(tīng)到了我的心聲。一清早，就派烏云叔叔在天空守著，把太陽(yáng)公公擋在了“門”外。我高興地喊：“要下雪嘍！要下雪嘍！”大約過(guò)了半個(gè)小時(shí)吧，雪就紛紛揚(yáng)揚(yáng)地從彤云密布的天空中落下來(lái)了。

剛開(kāi)始時(shí)，是一個(gè)一個(gè)的雪星兒，然后是一粒一粒的雪球兒，隨后就是一片一片的鵝毛大雪。雪下得很大，有時(shí)幾片連在一起，足有一個(gè)蘋果大。大雪給樓房，樹(shù)木，馬路以及草地，都穿上了一件雪白的“婚紗”，不一會(huì)兒，院子里就堆滿了積雪。樓頂變成白色的了，不再是紅色的了。

大雪整整下了一天，下午四點(diǎn)左右，那鵝毛大雪逐漸變成了雪球，雪球又逐漸變成了雪星兒，四時(shí)二十分，雪

寫雪的作文初中作文 篇6

一年有四個(gè)季節(jié)，每個(gè)季節(jié)都有不同的景色，而我最喜歡冬天下雪時(shí)的壯麗景色。

冬天，大雪紛飛人們好象來(lái)到了一個(gè)幽雅恬靜的境界，來(lái)到了一個(gè)晶瑩透剔的童話般的世界。松的那清香，白雪的那冰香，給人一種涼瑩瑩的撫慰。

一切都在過(guò)濾，一切都在升華，連我的心靈也在凈化，變得純潔而又美好。早晨起來(lái)，冬霧彌漫。霧散之后，立即出現(xiàn)一幅奇景，那青松的針葉上，凝著厚厚的白霜，像是一樹(shù)樹(shù)潔白的秋菊；那落葉喬木的枝條上裹著雪，宛如一株株白玉雕的樹(shù)；垂柳銀絲飄蕩，灌木叢都成了潔白的珊瑚叢，千姿百態(tài)，令人撲塑迷離，恍惚置身與童話世界中雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)，下得很大。起初，下的是雪粒，就像半空中有人抓著雪白的砂糖，一把一把地往下撒。不一會(huì)兒，雪就越下越大，雪粒變成了雪片，像鵝毛似的，輕飄飄慢悠悠地往下落，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，飄飄灑灑，像天女撒下的玉葉、銀花。那樣晶瑩，那樣美麗。路邊那些又細(xì)又高的柳枝，不時(shí)地晃動(dòng)著身軀，把身上的雪晃落到底墑，可是它剛剛抖掉一些，馬上又落下許多，漸漸地，大雪給它穿上了一件潔白無(wú)暇的外衣，小學(xué)六年級(jí)。夜里，萬(wàn)籟俱寂，只聽(tīng)得見(jiàn)雪花簌簌地不斷往下落。霎時(shí)間，山川、田野、村莊全都籠罩在白茫茫的大雪之中。

不時(shí)傳來(lái)他們的歡聲笑語(yǔ)，那聲音在上空久久回蕩。風(fēng)再狂，雪再大，他們都不怕，盡情地玩著，鬧著。但是，冬天過(guò)后就會(huì)迎來(lái)春天，地上純潔的雪沐浴著陽(yáng)光，享受最后一刻的歡樂(lè)。他們?cè)跒樽约杭磳⒔Y(jié)束的生命哭泣嗎？不，他們?cè)谛?，在自豪，他們完成了自己的任?wù)，將歡樂(lè)播撒到了人間。奉獻(xiàn)了生命，發(fā)揮所長(zhǎng)，它們是偉大的，他們一生中的歡樂(lè)，我聽(tīng)得到。

寫樹(shù)的作文初中作文(精選7篇)

大家每周都避免不了要寫作文記錄生活吧，通過(guò)寫作文可以吐露我們內(nèi)心深處最真實(shí)的情緒，我們?cè)趧?dòng)筆之前要列一個(gè)大綱，知道這篇作文大致要寫幾段。那么在作文的寫作中應(yīng)該注意哪些問(wèn)題呢？經(jīng)過(guò)收集，小編為您獻(xiàn)上寫樹(shù)的作文初中作文(精選7篇)，歡迎你收藏本站，并關(guān)注網(wǎng)站更新！

寫樹(shù)的作文初中作文 篇1

梧桐樹(shù)，漸凋零，一秋起寒風(fēng)，亂了枝頭葉，風(fēng)動(dòng)枝葉散;黑白無(wú)盡頭。

我，一人獨(dú)走幽靜小巷，獨(dú)坐橋邊，滿身的灰塵拍了又拍，依舊撫不出當(dāng)時(shí)的鮮亮。隨風(fēng)飄落的葉劃過(guò)我憔悴的臉，飄在身上，落在腳下。心里打翻了五味瓶，不知何味。生活如此狼狽，如此單調(diào)，頹廢蔓延全身，以至于顧不及身邊行走的路人。

家里賓客滿堂，只有我獨(dú)坐橋上，此時(shí)，抬頭看深沉的天，眼中依舊充滿淚水;你，在水一方，我，仰頭彷徨;一聲車?guó)Q，喚醒了一旁思緒凌亂的我，來(lái)不及張望，已擦身而過(guò);如當(dāng)年我一般大小的小孩，沖我著微笑，不知是嘲，還是諷。

無(wú)數(shù)日日夜夜思念你，街頭欲眼望穿，期待你的出現(xiàn)，熟悉的地方還留有你的溫度;火車開(kāi)動(dòng)的那刻，看了你一眼，我便匆匆離去，只因?yàn)槎嗫戳艘谎?，便再也忘記不了你的音容笑?你，一顰一笑，注定讓我一生悲憐，以為不會(huì)再愛(ài)，卻不知已深愛(ài)，知紅塵緣已盡，用過(guò)往流年，忘今生與你相遇;現(xiàn)已人未老，心已老，早已數(shù)不清昔日笑語(yǔ)，看不清今日面容;一聲嘆息何時(shí)休，憾言不相守。

當(dāng)三月踏春，該釋放你我內(nèi)心激情時(shí)，你會(huì)在哪里?當(dāng)六月暴雨淋夏，該釋放你我內(nèi)心熱潮時(shí)，你會(huì)在哪里?當(dāng)八月秋葉飄零，該釋放你我內(nèi)心孤獨(dú)時(shí)，你會(huì)在哪里?當(dāng)臘月飛雪，該釋放你我內(nèi)心悲涼時(shí)，你會(huì)在哪里?

抽屜里，發(fā)黃的照片，凸顯那時(shí)年幼的我們。甜甜的笑，早已被來(lái)不及道別的淚模糊，我的世界，片刻竟成了海洋，呼吸困難，游動(dòng)無(wú)力，竭力尋找歇息的港灣，如梧桐樹(shù)般期待春天。

寫樹(shù)的作文初中作文 篇2

在我的面前，是一排仿佛堅(jiān)不可摧的巖石，陽(yáng)光在它們的上面，反射出道道金光，似乎在明示著它們的不可戰(zhàn)勝。跟著視線的上移，我看到了一株樹(shù)！一株生氣希望勃勃的樹(shù)！它挺立在巖石的胸口上，背是那樣直，葉是那樣綠！

我想，那是一棵怎樣的種子，卻落在了這樣一塊窮苦境地里。但，它沒(méi)有拋卻，它一直在堅(jiān)持著與生命的抗?fàn)?。它在無(wú)數(shù)個(gè)凄風(fēng)苦雨的深夜里，把根向下，再向下，即使遇到巖石，也是咬緊牙關(guān)，破石而出。終于在那一個(gè)清晨，它屹立在巖石之上，屹立在一片燦爛的陽(yáng)光中，風(fēng)兒撩起了她綠色的衣裙……

它——便是青檀樹(shù)。堅(jiān)持，帶來(lái)了它終極的成功。我經(jīng)常在思考，樹(shù)是這樣，我們的糊口又何嘗不是如斯呢？

猶記得我們初三的徒步行走流動(dòng)，一開(kāi)始，我們有說(shuō)有笑，十分輕松，但到了下戰(zhàn)書，訴苦聲在耳畔此起彼伏的響起——

“哎呀，我其實(shí)是走不動(dòng)了！”

“我快累死了！”

這時(shí)候，我們的心中只有一個(gè)信念——堅(jiān)持下去！一滴汗，淌到了我的嘴中，澀澀的，我邁出了抵達(dá)終點(diǎn)的最后一步。這大概便是糊口的真味吧，這個(gè)味道澀澀的，但又是那么的甜，這也是堅(jiān)持的味道。

假如用30公里來(lái)測(cè)量人的一生，細(xì)細(xì)咀嚼糊口的真味，在糊口碰到難題的時(shí)候，它會(huì)給你爬起來(lái)，在拼一次的勇氣，在學(xué)習(xí)中碰到問(wèn)題的時(shí)候，它會(huì)給你直面挫折，戰(zhàn)勝挫折的'決心信念，在工作碰到不順的時(shí)候，它會(huì)給你樂(lè)觀向上，豪邁樂(lè)觀的活力。是的，咀嚼糊口的真味，咀嚼出了幾抹汗，幾滴淚，幾份堅(jiān)持。

如今，我坐在中考的考場(chǎng)上，再次咀嚼這澀澀的，甜甜的味道，我知道，我會(huì)一直堅(jiān)持下去。

我一筆一劃的寫下最后幾個(gè)字，在那不遠(yuǎn)的地方，有一株青檀還在巖石上挺立著……

寫樹(shù)的作文初中作文 篇3

樹(shù)，人人皆知。它能夠改善環(huán)境，能夠?yàn)槿藗兲峁┿U筆、紙······也能教會(huì)人們?cè)S多道理，反正就是一種對(duì)人類和世界用處很大的植物，一種讓人對(duì)它敬佩的植物。

樹(shù)，表面看上去很平靜，但卻有許多隱藏。

樹(shù)，有土就生根，有二氧化碳就能生長(zhǎng)，有水就能茂盛，有陽(yáng)光就能有活力。只要有這些，樹(shù)就能夠?yàn)槿祟惙瞰I(xiàn)，為生物奉獻(xiàn)，為地球奉獻(xiàn)。這讓我想到了一種美德——堅(jiān)強(qiáng)。堅(jiān)強(qiáng)能讓人對(duì)你刮目相看，再看看你有沒(méi)有這種品質(zhì)。當(dāng)你遇到困難時(shí)，你沒(méi)有退縮，你就有了堅(jiān)強(qiáng)；當(dāng)你委屈時(shí)，你沒(méi)有放棄，你就有堅(jiān)強(qiáng)······

樹(shù)，是人類的一大功臣：沒(méi)有它，人們就不能存活，也包括動(dòng)物，為什么會(huì)這樣？最好的答案就是它為萬(wàn)物提供了氧氣。正是這氧氣，讓樹(shù)變成了綠色衛(wèi)士。只要一個(gè)地方樹(shù)木繁茂，這里就空氣新鮮，它就是空氣的保護(hù)神。這讓我想到了保護(hù)。你保護(hù)過(guò)其他人嗎？當(dāng)朋友或其他人被別人欺負(fù)時(shí)，你拔刀相助；當(dāng)你的朋友傷心時(shí)，你安慰他······這就是保護(hù)。

樹(shù)，為人們提供了生活的必備品。鉛筆、白紙什么的，都是樹(shù)為我們提供的。由此，我想到了感恩。感恩就是為爸爸媽媽捶捶背，為老師的教師節(jié)送一張賀卡······總的來(lái)說(shuō)，就是對(duì)為自己做出付出的人做事。

樹(shù)，看似平凡，卻能夠讓我們明白道理，學(xué)會(huì)做人，它就和字典一樣，是一位無(wú)聲的老師。

寫樹(shù)的作文初中作文 篇4

我該用什么樣的詞來(lái)形容這棵樹(shù)?？?碩大?茂盛?好像，都不怎么貼切，甚至不真實(shí)。它自己，就長(zhǎng)成了一個(gè)形容詞。這棵存在于幼年記憶里的樹(shù)，俏挺挺地站在了屋邊的巖石上，居然不顯得突兀。

山，對(duì)于我來(lái)說(shuō)并不那么容易攀爬，于是只能抬起小小的頭，用好奇的眼神打量著屋邊的它。而那樹(shù)，便成了眼里永遠(yuǎn)不變的習(xí)慣。

幼年的事，早被時(shí)光割得斑駁破碎，連最偏僻的角落也拼湊不起。那樹(shù)，卻成了為數(shù)不多的碎片之一，熠熠生輝。

用現(xiàn)在最老套的話來(lái)描述，它也許是被一陣山風(fēng)刮來(lái)的，也許是一只小鳥(niǎo)銜來(lái)的，總之，它就在巖石上落了腳，扎了根。不知不覺(jué)，無(wú)聲無(wú)息，一直謙卑而落寞的生長(zhǎng)著，沒(méi)有人知道它是什么時(shí)候長(zhǎng)成現(xiàn)在這副奇怪的樣子。樹(shù)干并不怎么粗壯，但那根，比工人的臂膀更有力，透過(guò)薄薄的土層，扎進(jìn)了巖石的縫隙里。多年后的今天，我一直在擔(dān)心，如果將那樹(shù)拔起，那巖石會(huì)不會(huì)也跟著破碎?它扎得太深了，好像用盡了所有力氣，以致于它露在我眼中的那部分，顯得那么瘦弱，一點(diǎn)也不比稍遠(yuǎn)處巖石外的樹(shù)，那才叫真正的強(qiáng)壯。

它是落寞的，四周只有矮矮低低的藤蔓。只消一個(gè)夏季，那藤蔓便能熱熱鬧鬧地爬滿整片巖石。而它，依舊瘦小，卻從未彎過(guò)腰。寫到這時(shí)，我突然想起它的樣子，那樣的神采奕奕。盛夏的陽(yáng)光，在午后變得明晃晃，甚至有些刺眼。潑墨似的藤蔓根此時(shí)蔫了。你不會(huì)相信這就是它，一片青蔥色就這么直直地?cái)D進(jìn)你眼中的世界，不分由說(shuō)。這時(shí)候在你眼里蔓延的，已分不清究竟是涼意還是感動(dòng)。巖石上，分明只有它一抹落寞的身影，但眼中的世界絕不止一棵樹(shù)帶來(lái)的感覺(jué)。

山里的晝夜是截然不同的。溫柔的夜風(fēng)穿過(guò)濃密的樹(shù)林，掠過(guò)它的時(shí)候瞬間變了性情，低低的不滿的怒吼聲，夾雜著幾片被吹落的樹(shù)葉。這勢(shì)利的風(fēng)，看穿了它身邊沒(méi)有同伴，便在它身上撕咬起來(lái)，毫不留情。到了后半夜，風(fēng)的聲音聽(tīng)起來(lái)甚至有些驚心動(dòng)魄。但日復(fù)一日，年復(fù)一年，它未曾改變它俏挺挺的身板。

可如今在這里見(jiàn)到的樹(shù)，竟讓我覺(jué)得可笑。這哪是樹(shù)，分明是人的囚徒，可悲的囚徒。畏畏縮縮地躲在方寸大小的泥土里，周圍還用花花綠綠的磚塊細(xì)細(xì)地圍好。不難想象，在如此狹小的牢房里，囚徒們只會(huì)有細(xì)瘦的根，弱不禁風(fēng)的枝條和毫無(wú)生氣落滿灰塵的葉子。

那倔強(qiáng)的身影陡然闖進(jìn)腦海。我到底該用怎樣一個(gè)詞來(lái)形容它，描述這棵碎片里的樹(shù)?

寫樹(shù)的作文初中作文 篇5

樹(shù)的想法

在一百年后的今天，有一棵小樹(shù)出土了，他那天真地笑容讓人感到舒適。而他的名字，就叫做——婷。

一次，大風(fēng)暴來(lái)襲，植物們拼死的抵擋風(fēng)暴，保護(hù)著市中心。而狂風(fēng)有多么無(wú)情，而沙又有多么冷血，臭味相同它們組成的風(fēng)暴別提有多么狠毒了。風(fēng)暴一次又一次的席卷而來(lái)，鋪天蓋地都是沙子，一顆有一顆的樹(shù)，倒下了。風(fēng)暴過(guò)后，整個(gè)樹(shù)林是一片狼藉，特別是前線的樹(shù)，都?jí)蚜覡奚恕?/p>

這時(shí)，人類來(lái)到了這片土地，他們愚蠢的將前線的樹(shù)搬走了，不知搬到了哪里，也不知被拿去干什么了?？蛇@些貪婪的人類卻還不罷休，可恨的是它們竟然開(kāi)始拿起斧頭、電鋸，干了起來(lái)。一棵又一棵的樹(shù)倒下了。這時(shí)，年幼的婷感覺(jué)到很新鮮，便問(wèn)她的父母：“爸爸媽媽，這些人是來(lái)看什么的？”“他們是來(lái)破壞我們家園的。”婷父咬緊牙關(guān)，說(shuō)道?！八麄?yōu)槭裁磥?lái)破壞我們的家園？”婷臉上流露出天真的神情。婷父想說(shuō)什么，但又停住了，它只嘆了一口氣：“哎~~~~你還太小，你以后就知道了……”

光影似箭，日月如梭。婷慢慢地已經(jīng)長(zhǎng)大了，它也明白了它父親說(shuō)的那句話的意義?！叭祟悾銈儠?huì)遭報(bào)應(yīng)的?！边@是婷父臨死前的最后一句話……

在婷出生時(shí)，一直到它半成熟時(shí)，人類一次又一次的來(lái)拾殘木、砍樹(shù)。終于，生活在森林偏中間的樹(shù)已經(jīng)被砍完了，臨近就是婷的父母所在的位置，又一次，狂沙襲來(lái)。這次，婷的母親——倒下了。婷和婷父在這次劫難中存活了下來(lái)，可是，那些人類又來(lái)到了這個(gè)森林。這次和往常一樣，又有幸村的樹(shù)倒下了，婷父也是其中的一位。

當(dāng)婷父被電鋸鋸了一半時(shí)，它強(qiáng)忍著劇痛，說(shuō)出了他的兩句生命留言，一句就是上文痛恨人類的語(yǔ)句。另一句，則是——“婷，你要好好活下去！”

人類一次又一次的來(lái)砍伐樹(shù)木，而每一次來(lái)，都會(huì)帶走許多無(wú)辜的生命，婷咬緊嘴皮，惡狠狠地看著那些人。一年后，婷萌發(fā)了一個(gè)想法……

森林的樹(shù)日益減少，最后，所有的樹(shù)都倒下了。人類最后一次來(lái)砍樹(shù)的時(shí)候，又帶走了許多生命，包括婷……在婷臨死前，他還惦念著那個(gè)想法。

最后，狂沙向市中心襲取，鋪前蓋地都是沙，最后，市中心的所有人——無(wú)一生還！

而人們并不吸取教訓(xùn)，屢屢的犯錯(cuò)，最后，所有的物種滅亡了。而整個(gè)地球，都是沙。婷的遺愿成真了。因?yàn)?，婷的想法是：人類如果再不收手的話，將迎?lái)滅亡。

寫樹(shù)的作文初中作文 篇6

春天的樹(shù)

春天的樹(shù)，伸出她柔軟的枝條，好像一陣粉綠色的霧，給人間天堂添加了粉色的屏障。

春天的樹(shù)，像一位害羞的女子真要像我們展現(xiàn)她婀娜的身姿，在春光中盡情舞蹈。

春天的樹(shù)，華美，清新。

春天的樹(shù)，準(zhǔn)備把她最美的姿態(tài)展現(xiàn)

出來(lái)，去擁抱春天。

春天的樹(shù)，使勁長(zhǎng)出新葉，為了給夏天鋪個(gè)底。

春天的樹(shù)，靜靜地靜靜地呼吸著春的氣息，春的味道。

春天的樹(shù)，好像在思索著什么，難道......

（已經(jīng)春天了，下了幾場(chǎng)蒙蒙的細(xì)雨）

春天的樹(shù)，一下子在那枝丫上長(zhǎng)出了許許多多翠綠的頭發(fā)，上干片葉子上，好像都有一個(gè)精靈在跳動(dòng)。

春天的樹(shù)，高大挺拔，好像一位高高在上的國(guó)王。

很快，枝條上就會(huì)長(zhǎng)滿濃密，豐盛的綠葉，在無(wú)限春光中，開(kāi)開(kāi)心心，大聲喧嘩。

人生不就是這樣嗎？時(shí)而繁華，時(shí)而美麗，時(shí)而絢爛，卻在你不注意時(shí)，悄悄離去。

寫樹(shù)的作文初中作文 篇7

樹(shù)的理想范思詩(shī)在一片很大的森林里，有一對(duì)夫婦。他們相親后相愛(ài)，一直到死。他們死后，夫婦的兒子和女兒便在森林里摘了滿滿一包無(wú)花果樹(shù)的樹(shù)種。準(zhǔn)備摘來(lái)種到自己家里，去紀(jì)念自己的父母。等他們回到家里，包里只剩下一棵樹(shù)種，都有各自的理想。有理想的樹(shù)種覺(jué)得太悶了，想讓自己記住自己的理想，于是從包里跳了出來(lái)；沒(méi)有理想的樹(shù)就在包里慢慢睡著了被帶回夫婦的家。有理想的樹(shù)種呀，跳呀跳呀，跳到了一棵無(wú)花果樹(shù)上，那一棵無(wú)花果樹(shù)也有理想，他很歡迎這些小家伙和自己談?wù)摾硐??！拔业睦硐胧强吹竭h(yuǎn)處最美的風(fēng)光，并在那兒住下去?！币豢脴?shù)種說(shuō)；另一樹(shù)種說(shuō)：“我的.理想是當(dāng)媽媽。”“我的理想是去天堂?！薄拔业睦硐胧亲兂梢恢幻利惖暮?，在天上飛呀飛，那才叫好哩！”“我的理想是……”“我的理想是能好好地生活下去?！蹦且豢脽o(wú)花果樹(shù)說(shuō)。“嗯，的確很好，我很贊同這個(gè)理想。”一棵樹(shù)種說(shuō)?！澳愕睦硐肽?？”窗臺(tái)上的樹(shù)種回答到：“我沒(méi)有理想?！薄霸鯓硬拍軐?shí)現(xiàn)理想呢？”那一棵無(wú)花果樹(shù)說(shuō)。樹(shù)種灰心了，理想都不知道怎樣實(shí)現(xiàn)，要理想干嘛？“也許我該干些什么?！睙o(wú)花果樹(shù)想。從那以后，無(wú)花果樹(shù)好好地活了下來(lái)。小樹(shù)種們慢慢地長(zhǎng)大了?？墒怯幸惶?，來(lái)了幾位伐木工人要將這些樹(shù)砍了，當(dāng)柴燒。樹(shù)們覺(jué)醒了，雖然理想很簡(jiǎn)單，但自己還沒(méi)去實(shí)現(xiàn)呢，它們后悔極了。樹(shù)們變成了柴，被扔進(jìn)火里燒成了灰?；沂菢?shù)的化身，實(shí)現(xiàn)理想就在灰身上了?？茨模∫魂囷L(fēng)將灰們從地上托起?？吹搅诉h(yuǎn)處最美的風(fēng)景，在那兒安家了：灰變成了蝴蝶！在空中飛舞，在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光，美極了……蝴蝶碰到了燕子，“燕子，麻煩你告訴樹(shù)，理想我會(huì)幫助它實(shí)現(xiàn)的！”燕子點(diǎn)了點(diǎn)頭，飛向那樹(shù)生長(zhǎng)的老地方。到了，到了，燕子停下，對(duì)樹(shù)生長(zhǎng)的老地方大聲喊：“樹(shù)、樹(shù)，灰?guī)湍銈儗?shí)現(xiàn)理想了，樹(shù)，樹(shù)，樹(shù)……”可是無(wú)一人回答燕子。旁邊的老樹(shù)對(duì)自己身邊的孩子說(shuō)：“這就是樹(shù)的理想。”