關(guān)于校園高中作文精選

一說(shuō)到作文，相信大家都不陌生吧，作文，通俗來(lái)講就是撰寫(xiě)文章。一篇好作文最忌諱的就是主題渙散。哪些優(yōu)質(zhì)作文值得我們?nèi)W(xué)習(xí)和借鑒呢？因此，欄目特意整理了關(guān)于校園高中作文，供你參考，希望能夠幫助到大家。

關(guān)于校園高中作文【篇1】

雨后的校園使人心曠神怡，就像是喝了一杯香濃的烏龍茶，香味縈繞。我走在校園的林蔭小道上，細(xì)細(xì)地品味著這一切。

“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。”現(xiàn)在正是春天，到處都彌漫著春的氣息?？茨谴河辏ぶ鼓鹊纳碜?，飄揚(yáng)于樹(shù)影婆娑之中。我走在校園的林蔭小道里，呼吸著被春雨沖洗后的清新空氣，使人心曠神怡。被春雨打倒在地上的芒果花，仍散發(fā)出幽幽的余香，使人聯(lián)想到了“零落成泥碾作塵，只有香如故”的意境當(dāng)中。兩旁的樹(shù)木被洗得一塵不染，綠得特別耀眼。雨，朦朧神秘，飄飄灑灑的盎然出現(xiàn)于春天校園的畫(huà)卷中。

“春風(fēng)騁巧如剪刀，先裁楊柳后杏桃?！弊咧猴L(fēng)溫柔的吹過(guò)我的臉頰。我很愜意地享受著春風(fēng)的撫摸，卻不知道他的去蹤。真是一個(gè)瀟灑的漢子！但是我發(fā)現(xiàn)他的足跡原來(lái)遍布了整個(gè)校園?？纯瓷炫_(tái)上的五星紅旗，是春風(fēng)在與它做伴，嬉戲在校園的天空上?；▔?，植物們和著和煦的春風(fēng)，沐浴在溫暖中。仔細(xì)發(fā)現(xiàn)，校園里不僅有自然的風(fēng)，在同學(xué)們身邊，也襲來(lái)了一股助人風(fēng)。三月里，校園中就上演著“幫助”這個(gè)主題。無(wú)論是像去飯?zhí)脮r(shí)推一下大門(mén)，還是看見(jiàn)哪位同學(xué)的單車(chē)倒了幫忙扶一下，或是組織同學(xué)自愿打掃校園衛(wèi)生，幫助同學(xué)共同進(jìn)步，這些事情，雖然很小，但卻很好的詮釋著幫助這個(gè)詞。一股暖暖的助人風(fēng)吹入了同學(xué)們心靈中，在心的深處里，有樣?xùn)|西正在發(fā)生微妙的變化。

“草樹(shù)知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。”春游校園，發(fā)現(xiàn)一切都有了新的轉(zhuǎn)變。新建的升旗臺(tái)在春日的陽(yáng)光里顯得格外的閃耀，廣闊的操場(chǎng)上，整齊的排列著新修的花圃，為校園增色了不少。同學(xué)們的笑聲傳遍了整個(gè)校園，快樂(lè)我們觸手可及。我不由得閉上了眼睛，好好地感受著這美好的時(shí)刻。我們的校園越變?cè)狡亮?，我們的學(xué)習(xí)環(huán)境也越來(lái)越優(yōu)美。詩(shī)意般的春，給了我們?cè)娨獍愕拿?。我們多觀察周?chē)氖澜?，原?lái)美好就在我們身邊。

探春校園，發(fā)現(xiàn)校園的春天。

關(guān)于校園高中作文【篇2】

開(kāi)始懵懂無(wú)知，帶著期盼有激動(dòng)的心情迎來(lái)了我的初中生涯，傻傻的為自己又成長(zhǎng)了一步而興奮，卻不曾想過(guò)以后充滿荊棘的路途困難重重。

帶著期待的心情來(lái)到課室，面對(duì)著一張張陌生的面孔，心里有些激動(dòng)。開(kāi)始打鬧，便漸漸熟悉了。初一，初二，我們總是優(yōu)哉游哉的在校園里四處流浪，漫無(wú)目的地漂流，課堂上的大肆作為常常惹得老師火冒三丈，老師們總是一忍再忍，可是我們還是一如既往，絲毫沒(méi)有一點(diǎn)悔改之意，更是膽大作為，在課堂上紙條漫天飛，同學(xué)們不再是竊竊私語(yǔ)而是放生暢談這些似乎已成了家常便飯。但是在咱的頭領(lǐng)面前稍稍有些收斂，各個(gè)坐的端端正正、抬頭挺胸，沒(méi)有絲毫的小動(dòng)作，生怕一不小心給抓到把柄，流到家長(zhǎng)之耳，苦日子也就來(lái)臨了。

時(shí)間的流逝遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及我們想象的快，總是在我們不經(jīng)意間悄悄流走。初一初二帶給我們的回憶是無(wú)限的，就像音樂(lè)盒，打開(kāi)來(lái)放出的總是那美秒動(dòng)人的音樂(lè)，讓人留戀又陶醉。

轉(zhuǎn)眼間初三到來(lái)了，真正的困難從現(xiàn)在開(kāi)始，老師不再對(duì)我們放任自流，而是嚴(yán)加管教，我們也開(kāi)始意識(shí)到危機(jī)的到來(lái)，個(gè)個(gè)變成了乖小孩，印象中老師似乎怕我們重蹈覆轍，好幾次都對(duì)我們進(jìn)行思想教育，一講就是一節(jié)課的時(shí)間卻還是有滿腹經(jīng)文。那時(shí)，體育是每個(gè)人弱項(xiàng)，因此我們每天被逼得早起，為的是要去操場(chǎng)上跑上兩三圈來(lái)提高自己的體制，每天都是早起晚睡，有時(shí)竟還要為沒(méi)水洗澡，吃什么而擔(dān)憂，冬天忍受著寒冷的天氣，夏日里常常熱的半夜起來(lái)看月亮。那時(shí)，黑眼圈已成了我們的特殊印章，漸漸地習(xí)以為常。不過(guò)在宿舍里和宿友們總是玩得不亦樂(lè)乎，與她們玩紙牌爭(zhēng)個(gè)高低，晚上總是聊到星星月亮也困倦了才迷迷糊糊地沉浸在睡夢(mèng)中。生活中總會(huì)面臨一些或大或小的挫折，常常一點(diǎn)小事竟會(huì)和舍友吵起來(lái)，開(kāi)始冷戰(zhàn)，心情極度壓抑著。那時(shí)，真正的挫折是和朋友鬧分裂，爭(zhēng)吵，撇下一句話：誰(shuí)稀罕和你這種人做朋友!心情卻還是有一點(diǎn)點(diǎn)痛，從沒(méi)想過(guò)自己也會(huì)經(jīng)歷這種挫折，世態(tài)炎涼，有些人也會(huì)隨著時(shí)間的推移而改變的。

真正到了面臨中考的時(shí)刻，三年的努力似乎就成了等待這三天考試的降臨，面對(duì)這次考試，心情卻異常地平靜，而出來(lái)的成績(jī)卻讓人痛心，每個(gè)人面臨著以后的道路是不同的，我們將何去何從，都等待著命運(yùn)的安排。

關(guān)于校園高中作文【篇3】

我們的校園-高中作文

我住在韓愈的故鄉(xiāng)孟州，韓愈是古代著名的文學(xué)家和思想家、政治家，我非常欽佩韓愈，因此我就選擇了韓愈小學(xué)，韓愈小學(xué)不僅是一座知識(shí)的寶殿，更是一座美麗的大花園。

春天，春暖花開(kāi)，百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴，校園里到處都是一片生機(jī)勃勃的景色。同學(xué)們穿著春裝，帶著笑容，走進(jìn)校園，春姑娘輕輕地?fù)崦瑢W(xué)們的臉蛋兒，小草和花兒爭(zhēng)先恐后地向同學(xué)們打招呼。同學(xué)們來(lái)到教室，打開(kāi)書(shū)本就開(kāi)始朗讀，校園的寧?kù)o被打破了，傳出朗朗的讀書(shū)聲，那聲音真好聽(tīng)??！

夏天，驕陽(yáng)似火，綠樹(shù)成陰，校園里一棵棵樹(shù)木是那么的蒼翠欲滴，像一把把巨傘，為同學(xué)們擋風(fēng)遮陽(yáng)，讓同學(xué)們感到神清氣爽。男同學(xué)穿著背心兒，女同學(xué)穿著花裙子，五彩繽紛，讓人看了眼花繚亂。操場(chǎng)上同學(xué)們玩得非常愉快，熱得小臉像一個(gè)個(gè)紅蘋(píng)果，看起來(lái)可愛(ài)極了！

秋天，秋高氣爽，落葉繽紛，校園里的樹(shù)葉像一只只黃蝴蝶飄落下來(lái)，像下了一場(chǎng)落葉雨。涼風(fēng)習(xí)習(xí)，同學(xué)們穿上溫暖的秋裝，秋姑娘悄悄地來(lái)到人間陪伴著孩子們一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)。

冬天，寒風(fēng)刺骨，大雪紛飛，校園里白茫茫的一片，到處都是銀裝素裹，看起來(lái)一切都是潔白無(wú)瑕。同學(xué)們穿上了厚厚的棉襖，來(lái)到操場(chǎng)的雪地上，打雪仗、堆雪人，到處都是歡聲笑語(yǔ)。同學(xué)們玩著玩著小手變得通紅通紅，但是再冷同學(xué)們也不怕。

這就是我們的校園，一年四季景色怡人，美麗多姿，我愛(ài)我們的校園。

關(guān)于校園高中作文【篇4】

美麗的東西總會(huì)讓人贊不絕口,現(xiàn)在就讓我?guī)銈內(nèi)ノ业男@游覽一下吧.

早晨,教室里瑯瑯的讀書(shū)聲充滿了整個(gè)校園.哇!看,校園里的花真美啊,美得讓你感覺(jué)像是走進(jìn)了花的世界;校園里的花真鮮艷啊,鮮艷得像給校園穿上了彩色的衣裳;校園里的花真香啊,香得把十幾里外的蜜蜂都引來(lái)了.微風(fēng)吹起來(lái)了,花兒擴(kuò)散出一道道彩色的波浪,顯得更加美麗動(dòng)人.看,那不是桂花嗎它雖然比不上美麗的映山紅,但是它比映山紅香多了,唔??真香!

走到教學(xué)樓下,那七棵粗壯的椰子樹(shù)聳立在校門(mén)口,像校園的守護(hù)神一樣,周?chē)且恍┙胁怀雒值幕ú?真算得是個(gè)小花園.踏上幾級(jí)石階我們就來(lái)到了足球場(chǎng).足球場(chǎng)的草坪是人造草坪,踩上去比真正的草還軟.如果躺在草坪上你會(huì)覺(jué)得所有的煩惱都沒(méi)有了,渾身輕松,只想飛上天空去看看.足球場(chǎng)邊還繞著幾條跑道,跑道的顏色紅白相間,漂亮極了.跑道旁的升旗臺(tái)上飄揚(yáng)著十幾面各個(gè)國(guó)家的國(guó)旗,因?yàn)槲覀冞@所學(xué)校是一所國(guó)際化的學(xué)校.哇,真爽啊!告訴你吧,如果你在國(guó)旗下吹風(fēng),你會(huì)覺(jué)得特別涼快.

國(guó)旗后面是宿舍,同學(xué)們通常在宿舍里玩耍,跳舞,下棋等.宿舍的背后就是一片茂密的樹(shù)木.每天早上起來(lái),總會(huì)聽(tīng)到樹(shù)木沙沙地響,鳥(niǎo)兒啾啾地歡唱.樹(shù)林被高高的圍墻隔在外面了,讓我們常常禁不住想進(jìn)去看一看,那里是一個(gè)童話的世界嗎

好啦,我的校園就介紹完了,你們的校園美麗嗎也給我介紹一下吧!

美麗的校園作文我有一個(gè)美麗的校園，校園里不僅有嬌柔艷麗的花朵、小草和樹(shù)木，還有同

學(xué)們活潑的身影。春天來(lái)了！各種各樣的花朵都競(jìng)相開(kāi)放、爭(zhēng)奇斗艷，就連小草也不甘示弱，使勁的往上長(zhǎng)?！稗Z轟轟”，一場(chǎng)春雨突然下起來(lái)，讓小花怕極了。雨停了，這是，下課鈴也同時(shí)響起了。老師還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)下課，有些同學(xué)就想寬大的操場(chǎng)上去玩了。老師說(shuō)下課的那一會(huì)兒，同學(xué)們不管三七二十一，都飛快的沖出了教室。特別是我們班上那幾個(gè)調(diào)皮的，比如楊玉誠(chéng)啊，張晨佩啊??

夏天來(lái)了！小花長(zhǎng)得更艷麗了，小草長(zhǎng)得更茂盛了，就連同學(xué)也長(zhǎng)高了。蝴蝶在花叢中翩翩起舞，而蜜蜂確在花叢中忙碌著，從來(lái)不偷懶。雖然炎熱的夏天來(lái)臨了，但是，同學(xué)們的熱情確沒(méi)有減輕，反而高漲了許多。原因有兩點(diǎn)：一是男同學(xué)可以穿上帥氣的襯衫；女同學(xué)也可以穿上漂亮的裙子了。二是因?yàn)槲覀兿矚g的暑假也要到了，這樣的話，可以想去哪兒就去哪兒。

關(guān)于校園高中作文【篇5】

彈指一揮間，我在衡中的生活已有半年的時(shí)間，在這半年的時(shí)間里，我們經(jīng)歷了許多以前人生中沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的事情，比如說(shuō)軍訓(xùn)，文理分班，在這些過(guò)程中所經(jīng)歷的喜悅、悲傷、緊張與成長(zhǎng)，都是一種幸福，都很精彩，這都是在小學(xué)和初中無(wú)法感受到的。我相信，在衡中的三年，會(huì)使我們?nèi)松凶钚腋５臅r(shí)光，也將會(huì)成為我們自己的人生之路上，最美好的記憶。

在校園內(nèi)跑操時(shí)的嘹亮口號(hào)聲和學(xué)生會(huì)同學(xué)記錄成績(jī)時(shí)的認(rèn)真的神情，是衡中；在上課時(shí)聚神聽(tīng)講埋頭認(rèn)真做作業(yè)的，是衡中學(xué)子；在早讀時(shí)大聲朗讀毫無(wú)倦意的，是衡中學(xué)子。這就是衡中，永遠(yuǎn)朝氣向上的衡中，我的高中生活在此開(kāi)始，也將在此結(jié)束。

還記得8月18日，走進(jìn)高中大門(mén)，我并不知道這意味著什么，隨著第一天軍訓(xùn)的開(kāi)始，我們的高中生活便從汗淚中開(kāi)始了。每天雷打不動(dòng)的站軍姿，之后的，齊步走，正步走，分列式，我們?cè)诓粩嗟某砷L(zhǎng)著，進(jìn)步著，即使累得腿疼腳疼，我們也沒(méi)有放棄。我還記得有一次站軍姿，由于天氣太熱，我開(kāi)始有些眩暈，汗流不止，眼前已是一片白色，什么也看不清楚，也許教官也看出了我的不適，說(shuō)實(shí)在不行可以歇一下，但我沒(méi)有放棄，沒(méi)有選擇失敗，當(dāng)我恢復(fù)到平常的狀態(tài)時(shí)，我知道我勝利了，我戰(zhàn)勝了自己。同時(shí)，我的一位室友，腳傷已經(jīng)磨起了水泡，且一直咬牙堅(jiān)持，從未放棄。即使是冰山一角，但我一直相信，是衡中教給了我什么叫堅(jiān)持。

還記得，文理分班的前一天，也是要回家的日子，本來(lái)我們是喜悅的盼著這一天的到來(lái)，可使得這一天走到我們的門(mén)口，我發(fā)現(xiàn)，我是多么不希望這一天的到來(lái)，因?yàn)檫@一天也是分離的日子。當(dāng)放學(xué)的鈴聲響起的前幾分鐘時(shí)，在體委的建議下，我們一起喊了口號(hào)，還沒(méi)喊完第一句，我就已經(jīng)泣不成聲，我終于發(fā)現(xiàn)我真的愛(ài)我們的班級(jí)。喊完口號(hào)后，放學(xué)鈴響起，卻沒(méi)有一位同學(xué)離開(kāi)教室。因?yàn)樗麄儛?ài)這個(gè)班級(jí)，不想離開(kāi)。從衡中，我學(xué)到了團(tuán)結(jié)。

關(guān)于校園高中作文【篇6】

今天來(lái)到學(xué)校，天還是藍(lán)藍(lán)的，一點(diǎn)看不出要下雨的景象。

學(xué)校的大花壇還是一片碧綠。葉子隨風(fēng)擺動(dòng)，綠油油的葉子充滿了無(wú)限的生機(jī)不一會(huì)兒，天色漸漸暗了下來(lái)。天上布滿了烏云，風(fēng)把灰塵吹得滿天都是。過(guò)了一會(huì)兒，同意道光亮從黑洞洞的烏云里邊閃了出來(lái)。教室里發(fā)出了一片驚叫聲。天上電閃雷鳴，頃刻之間下起了傾盆大雨。

雨打在花壇的葉子上，發(fā)出“沙沙”的響聲雨似乎是在對(duì)他們說(shuō)：“讓我為你們洗個(gè)澡吧!”葉子在風(fēng)雨中盡情歡笑。雨是個(gè)貪玩的小家伙，它們?cè)谌~子上跳起了“迪斯科”，那濺出的水花不就是他們那“優(yōu)美的舞姿”嗎?

不一會(huì)兒，雨停了?；▔兊脽ㄈ灰恍?。你看，雨滴們變成露珠還沒(méi)玩夠呢!它們把葉子當(dāng)作滑梯，順著葉子擁向大地媽媽。冬青被葉子澆灌得蒼翠欲滴;紅花也更耀眼了……

你說(shuō)我們校園的雨景迷人嗎?Yjs21.COm

關(guān)于校園高中作文【篇7】

既高興有害怕，高興是我離大學(xué)的門(mén)坎又走近了一步。我又害怕這沉重的學(xué)習(xí)任務(wù)我不能扛下來(lái)，我害怕自己如果真的沒(méi)考上，我該怎么辦呢？

“有付出就有回報(bào)”，這句話我一直記，我也相信它。所以我每當(dāng)失意的時(shí)候，對(duì)著煩重的作業(yè)時(shí)。我沒(méi)有害怕只是更加努力。來(lái)抵過(guò)傷感，面對(duì)現(xiàn)實(shí)。

我愛(ài)讀書(shū)，特別是那些高中版的雜志。它們和我非常的接近，我希望自己也能和書(shū)中的任務(wù)一樣快了。能把悲傷和大家一起分擔(dān)。我也先喜歡看青春劇，我能在他們身上學(xué)到很多自己所沒(méi)有的。又從中得到愉快。我希望我們能和書(shū)上，電視上的人一樣生活。能為理想而不卸奮斗，展翅飛翔，用自己不變的信念來(lái)實(shí)現(xiàn)自己心底的夢(mèng)想。能為自己的所愛(ài)而不卸的追求。讓整個(gè)高中生活更有意義。

我希望你和我都是一只為了理想而奮斗的鳥(niǎo)。無(wú)憂無(wú)濾，自由的翱翔在碧海藍(lán)天上，達(dá)到自己所夢(mèng)想的彼岸。

高中生活是五彩繽紛，豐富多樣。愿你我能過(guò)得更美好，更有意義。

關(guān)于校園高中作文【篇8】

我們的校園是一個(gè)五彩繽紛的調(diào)色盤(pán)。白色，是白云的世界;金色，是夕陽(yáng)的色彩;米色，是薄薄的細(xì)雨各種顏色齊聚校園，構(gòu)成了一幅五彩斑斕的校園風(fēng)景畫(huà)。

早晨的校園，是最美的。走進(jìn)這可愛(ài)的校園，那么寧?kù)o，被白紗一樣的濃霧包裹起來(lái)，變得朦朧而神秘。大樹(shù)枝頭，小鳥(niǎo)正在比賽，歌聲嘹亮，清脆動(dòng)聽(tīng)，悠揚(yáng)的聲音鉆入人們耳朵里，使人神清氣爽，精神大振，早上的疲勞感也消減許多。晶瑩的露珠滴灑在花瓣上，顯得格外清透。這時(shí)，第一縷陽(yáng)光照在花瓣上，露珠折射出七彩的毫光，有紅的、有綠的、有黃的絢麗多姿。遠(yuǎn)處的霧氣更像是拉開(kāi)了幕布一樣，陽(yáng)光才剛照到操場(chǎng)上，同學(xué)們就迫不及待地到操場(chǎng)上伸展身體，他們有的在跳繩，有的在跑步，還有的在踢毽子，現(xiàn)場(chǎng)整理時(shí)紅成一片!

中午的校園，透明的玻璃窗上映出了湛藍(lán)的天空，純凈的天空中浮現(xiàn)出一朵朵變化多真?zhèn)€白云，那云朵一會(huì)兒像疊層的白巧克力，一會(huì)兒像盛開(kāi)的棉花，一會(huì)兒又像一群綿羊在奔跑真是形態(tài)萬(wàn)千呀!

黃昏的校園，像一個(gè)和藹可親的老婆婆。你瞧，它把金色的夕陽(yáng)灑在小苗上，使它快快長(zhǎng)大;它把紅色的晚霞披在孩子們身上，讓孩子們享受暖和太陽(yáng)落山了，卻留下晚霞給黃昏的校園靜靜地鍍上了金紅色。校園里一片寧?kù)o，聽(tīng)不見(jiàn)閑言碎語(yǔ)，聽(tīng)不見(jiàn)朗朗書(shū)聲，更聽(tīng)不見(jiàn)同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上追逐的腳步聲，一切都是那么的清幽。

校園是一幅多彩的丹青，它匯聚了千千萬(wàn)萬(wàn)的色彩，凝結(jié)了萬(wàn)萬(wàn)千千的快樂(lè)。這一幅幅校園風(fēng)景畫(huà)，也成為我心中難忘的記憶

關(guān)于校園高中作文【篇9】

輕柔的送走熾熱的夏季，沒(méi)有預(yù)兆的迎來(lái)了涼爽的秋季。秋姑娘攜著風(fēng)姐姐來(lái)到了人間，與夏姑娘擦肩而過(guò)。風(fēng)拂過(guò)校園，秋姑娘的腳步也停留在了校園。驀然發(fā)覺(jué)校園里的樹(shù)竟是開(kāi)始泛著淡淡的黃了。

走進(jìn)校園，首先映入眼簾的是那寬大的水泥路，風(fēng)攜帶著落葉，飛舞著，飄揚(yáng)著。那紛飛的落葉，仿佛一只只金色的蝴蝶在為我們展示著歌舞。當(dāng)路面上鋪滿落葉時(shí)，那灰花花的水泥路消失了，取而代之的是金燦燦的地毯。好一股秋天的成熟氣息！

看！左邊，那花開(kāi)了！紅的像火，粉的像霞，白的像雪，黃的像金，藍(lán)的像海，美極啦！穿過(guò)花叢，能夠吸引你的一定是那圓圓的花壇?；▔且粚訉佑苫ㄅ杵銎饋?lái)的。四周是綠葉，中間是花，密密濃濃，隨著陣陣秋風(fēng)，股股花香撲鼻而來(lái)，沁人心脾。

最左邊的便是魚(yú)池了。這可是我們學(xué)校的一道風(fēng)景線啊！魚(yú)池呈圓形，池中央，一座假山巍峨屹立，為魚(yú)池增添了幾分韻味。池中，魚(yú)兒在嬉戲玩耍，蝌蚪在水中成群結(jié)隊(duì)游來(lái)游去，仿佛在向我們昭示：“炎熱的夏天悄悄的離開(kāi)了人間，涼爽的秋天已經(jīng)來(lái)到了我們的世界。”

魚(yú)池后，那高大的建筑物是什么呢？哦，那是我們的教學(xué)樓和生活區(qū)。每天早晨，教室里傳出朗朗的讀書(shū)聲。生活區(qū)，我們的另一個(gè)空間。在那里，我們休息是最重要的課程。操場(chǎng)上，出現(xiàn)同學(xué)們活動(dòng)的身影。時(shí)不時(shí)，一陣陣歡聲笑語(yǔ)傳入耳簾。

抬頭仰望，秋天里澄清的天，像一望無(wú)際的平靜的碧海；強(qiáng)烈的白光在空中跳動(dòng)著，宛如海面泛起的微波。低頭俯視，很美的一片片落葉，一片，一片……

望著校園里的秋景，聞著校園的秋息，我的思緒不知不覺(jué)已飄到了校外……

蘇聯(lián)作家?jiàn)W斯特洛夫斯基在《鋼鐵是怎樣煉成的》一書(shū)中是這樣描繪秋色的：秋雨打著他們的.臉。一堆堆深灰色的迷云，低低地壓著大地。已經(jīng)是深秋了。森林里那一望無(wú)際的林木都已光禿，老郁地站著，讓褐色的苔掩住它身上的皺紋。無(wú)情的秋天剝下了它們美麗的衣裳，它們只好枯禿地站在那里。這里，作家寫(xiě)了秋雨、秋云、秋天光禿禿的樹(shù)林。

而我心目中的秋天則是金色，豐收，喜慶的。田野里稻海在翻騰，沉甸甸的穗子壓得稻稈抬不起頭；片片的高粱時(shí)時(shí)搖曳著豐滿的穗頭，好似波動(dòng)著的紅水；而衰黃了的葉片卻給田野著上了凋敝的顏色。人們懷里揣滿了豐收的喜悅，袋里裝著辛勞的報(bào)酬，心里涌動(dòng)著來(lái)年的希冀，谷香的氣息，是那樣的使人陶醉，讓人沉迷！

秋，多么華麗的一個(gè)詞語(yǔ)！秋天沒(méi)有冬天冰花玉樹(shù)的奇妙景象，也沒(méi)有春天萬(wàn)紫千紅的百花爭(zhēng)艷，也沒(méi)有夏天涼而脆爽的清風(fēng)鳴蟬。但秋天有她的獨(dú)特的英姿?？?，校園的幾片紛飛落葉，不就是秋天的美？秋天的校園是最美的！

關(guān)于校園高中作文【篇10】

大家都覺(jué)得只有爸爸、媽媽給我們創(chuàng)造了一個(gè)家，而我卻有兩個(gè)家，另一個(gè)家我們都會(huì)有，可你卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)——美麗的校園。

校園的景色很美。走進(jìn)學(xué)校的大門(mén)，迎面就是綠色的操場(chǎng)，是同學(xué)們盡情玩耍的地方。綠油油的草坪像一塊綠色的大地毯，四周是一個(gè)橢圓形的紅色跑道。每天上午全校同學(xué)都在這里列陣誦讀、跑操，朗朗的誦讀聲和整齊的跑步聲充斥著整個(gè)校園。校園里的一草一木被呵護(hù)得十分健康，一排排的冬青被剪得整整齊齊。到了春天，白色的玉蘭花優(yōu)雅地開(kāi)放著，散發(fā)著淡淡的花香，小小的花朵點(diǎn)綴著美麗的花園。

校園里，有我們的“兄弟姐妹”。同學(xué)們下課和我們打打鬧鬧、說(shuō)說(shuō)笑笑，就像家里自己的兄弟姐妹，有無(wú)數(shù)的話說(shuō)不完，有無(wú)數(shù)的笑笑不完，也有無(wú)數(shù)的游戲玩不完。和我的“兄弟姐妹”一起玩耍，是我最高

興，最快樂(lè)的事。只要我們?cè)冢@里的每一個(gè)角落都是那么地?zé)狒[、繁華。

校園里，有我們的“爸爸、媽媽”，老師就是我們的“爸爸、媽媽”。上課的時(shí)候我們回答的每一個(gè)問(wèn)題就是在和他們一起聊天。下課的時(shí)候我們擠到他們跟前，老師都會(huì)摸摸我們的小手，傳遞著一種獨(dú)特的溫暖。

校園陪著我們一天天長(zhǎng)大，在這里我們學(xué)到了豐富的知識(shí)，在這里我們快樂(lè)成長(zhǎng)，我愛(ài)這美麗的校園，美麗的家。

叫著，好像在說(shuō)：“春天來(lái)了，春天來(lái)了！”

夏天，花草長(zhǎng)得更茂盛了。校園里有幾個(gè)美麗的花壇，花壇中的花兒五顏六色，爭(zhēng)奇斗艷。校園里的樹(shù)木長(zhǎng)得郁郁蔥蔥的。在我們的教學(xué)樓前還有一個(gè)高大的枇杷樹(shù)，樹(shù)上結(jié)滿了枇杷果。下課了，我們?cè)跇?shù)下品嘗酸甜可口的枇杷果、追逐、玩耍、乘涼……樹(shù)上的麻雀嘰嘰喳喳的叫著，好像在說(shuō)：“給我點(diǎn)、給我點(diǎn)！”

紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄落下來(lái)，好像一只只黃色的蝴蝶在空中翩翩起舞，地上鋪滿了厚厚的一層金黃色的地毯，踩在腳下“嘎吱嘎吱”的作響，校園里還有幾棵桂花樹(shù)，每到這個(gè)時(shí)節(jié)，黃的、紅的花朵密密麻麻的，香飄四野。

冬天，花草被積雪壓得抬不起頭來(lái)，整座校園變成了銀白的世

界。下課了，我們?cè)谶@里堆雪人、打雪仗，盡情的享受著冬天的樂(lè)趣。

我愛(ài)我的校園，更愛(ài)校園的四季，它春、夏、秋、冬伴我成長(zhǎng)……

關(guān)于校園高中作文【篇11】

如果讓我用一幅畫(huà)來(lái)形容高中的校園生活，我想一定是一幅濃墨重彩的油畫(huà)，色彩鮮艷又厚重。

清晨，晨霧彌漫的校園，已有一些愛(ài)好籃球的男生們正在努力的練習(xí)著打籃球的技藝，偶爾在操場(chǎng)上也能發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在溫習(xí)，校園里一切看起來(lái)都那么的自然、清新。打開(kāi)宿舍的窗戶、門(mén)，讓清新的空氣隨風(fēng)飄進(jìn)屋內(nèi)，頓時(shí)有說(shuō)不出的清爽，道不盡的暢快，立刻驅(qū)散了我們朦朦的睡意。

吃完早飯，做好一切自己該做的事情，來(lái)到教室，開(kāi)始早晨的晨讀。老人言：“早晨讀書(shū)最好?！痹蚴浅孔x的內(nèi)容很容易記住，而且不容易混淆，因此晨讀課時(shí)，每個(gè)學(xué)生都非常的認(rèn)真，教室里形成一股濃厚的讀書(shū)氣氛。

上課了，課堂上好學(xué)之音不絕，這樣雖好，但老師并不喜歡同學(xué)們亂吵，課堂上同學(xué)應(yīng)該安靜，需要討論時(shí)，老師會(huì)告訴我們大家。時(shí)間長(zhǎng)了，同學(xué)們也習(xí)慣了老師的做法，上課認(rèn)真聽(tīng)，討論時(shí)，爭(zhēng)議不絕于耳，重重疊疊，此起彼伏，可謂人聲鼎沸，只見(jiàn)唇槍舌戰(zhàn)，天昏地暗。老師看到我們?nèi)绱说恼J(rèn)真，心里應(yīng)該感到無(wú)限的欣慰，最后，往往由老師的妙手撥云見(jiàn)日，使學(xué)生的討論暫停。于是，知識(shí)每天都像空氣一樣不停的被我們所吸收，一張張練習(xí)卷也被我們甩到了腦后。那每一張上都留著我們的汗水，而我們所獲得的是“有一分辛苦就有一分成果”。這樣的果實(shí)是甜蜜的，是讓人自豪和驕傲的。

當(dāng)然，考試前也有一些人會(huì)進(jìn)行“神秘”的活動(dòng)，通過(guò)各種手法刺探“考試情報(bào)”，或是準(zhǔn)備一些小聰明，以備不時(shí)之需。通過(guò)走捷徑，少花工夫而得到豐厚的回報(bào)。雖然也知道，這只是給自己心里上的安慰，但還是會(huì)“不達(dá)目的，誓不罷休”。也許有時(shí)心里還會(huì)沾沾自喜，但其實(shí)心里都明白這是“自欺欺人”。

中飯時(shí)間到了，各個(gè)生龍活虎，爭(zhēng)先恐后地奔向食堂。他們的速度可謂是“一陣風(fēng)”，但在平時(shí)可見(jiàn)不到這種旋風(fēng)的速度。那時(shí)的場(chǎng)景可謂是萬(wàn)馬奔騰。如果你也加入了，不時(shí)還會(huì)有“長(zhǎng)江后浪推前浪”之感。

睡覺(jué)時(shí)間，各個(gè)帶著朦朧睡眼，拖著勞累一天、疲倦不堪的身子鉆進(jìn)了自己心愛(ài)的“小窩”，進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

高中的校園生活就是這樣，豐富多彩，又筆筆色彩濃厚，似乎要讓這幅畫(huà)的每一個(gè)角落都刻上深深的烙印，讓我們永遠(yuǎn)銘記。

關(guān)于校園高中作文【篇12】

我奔跑著來(lái)到教室，老師早早就站在了講臺(tái)前。本想坐下喘上兩口氣，額頭上卻感應(yīng)到了灼灼的目光，于是故作鎮(zhèn)定地拿出了未完成的作業(yè)。

以前可不是這樣的。我總是氣呼呼地想。

當(dāng)心中懷著一份憧憬與希望踏入初中校園時(shí)，當(dāng)哼著小曲第一次蹦跳著踏上樓梯時(shí)，當(dāng)懷著一分青稚三分忐忑踏入教室見(jiàn)到即將的朋友時(shí)，當(dāng)怯怯地拉開(kāi)椅子坐下抬頭看見(jiàn)長(zhǎng)長(zhǎng)頭發(fā)的老師笑著在家長(zhǎng)中間忙碌時(shí)，都不是這樣的。

她似乎原本應(yīng)該是最好的朋友。在充斥著一群孩子笑聲的小小宿舍里，她會(huì)仔細(xì)地觀察她們第一次換上略顯寬大的校服時(shí)的欣喜；她也會(huì)笑著從口袋里拿出小剪刀，小心翼翼地剪下孩子們不小心扯下的線頭；她還會(huì)翻折好粗心的孩子的衣領(lǐng)。在一群孩子的嘰喳聲中，她不會(huì)惱，只會(huì)耐心地回答孩子各種各樣的“新鮮”的問(wèn)題。在她承諾下一次來(lái)一定會(huì)帶紅彤彤的小番茄時(shí)，孩子們才會(huì)放過(guò)她。下了樓后，她也會(huì)抬頭望孩子們擺得起勁的手。

她似乎本應(yīng)是最細(xì)心的家人。一群孩子搬著與自己身形不符的大凳子一個(gè)一個(gè)走向操場(chǎng)，力氣小的我走在了隊(duì)伍遠(yuǎn)遠(yuǎn)的后面。到達(dá)操場(chǎng)時(shí)，高高的男生早已落了座，當(dāng)什么都看不到的絕望與手中疼痛的委屈一陣一陣地傳來(lái)化作連連不斷的淚珠時(shí)，她便成了最知心的家人，麻煩同學(xué)一個(gè)一個(gè)往前挪，挪出了屬于我的位置。

她似乎也會(huì)有悲傷的時(shí)候。當(dāng)我們低著頭聽(tīng)著她訴說(shuō)自己畢業(yè)以來(lái)所付出的汗水、努力卻仍無(wú)成效的不甘時(shí)；當(dāng)我升入初二，聽(tīng)著同學(xué)講述她帶領(lǐng)著另一個(gè)班級(jí)叱咤風(fēng)云時(shí)，卻再也見(jiàn)不到她和同學(xué)們一起歡笑的場(chǎng)景，而且也憔悴了不少。

這樣的老師，又為什么會(huì)變?yōu)槿缃袢杖沾叽傥覀冊(cè)缫恍┑綄W(xué)校、日日對(duì)我們嚴(yán)厲批評(píng)的老師呢？

有人說(shuō)老師變了。那么，是什么致使老師放棄與大家一同歡樂(lè)的機(jī)會(huì)，選擇變成我們不太喜歡的模樣呢？

是僅僅為了白紙黑字的成績(jī)，還是對(duì)同學(xué)們美好未來(lái)的希冀？天空搖了搖頭，太陽(yáng)也不知道。我只希望，她永遠(yuǎn)是我最好的朋友，永遠(yuǎn)是我最細(xì)心的家人，笑靨永存！

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關(guān)于朋友高中作文精選

本文為幼兒教師教育網(wǎng)推薦專題“朋友高中作文”相關(guān)內(nèi)容。

關(guān)于朋友高中作文(篇1)

醒來(lái)，天還沒(méi)有完全亮。我習(xí)慣性地從床頭抓起手機(jī)，睡眼蒙眬地掃了一眼，6時(shí)17分，一堆微信朋友圈新信息，多到?jīng)]有顯示數(shù)量。

每分每秒，朋友圈里都有人發(fā)微信，從昨晚睡前的最后一瞥，到剛剛看手機(jī)前的兩分鐘。我躺著，開(kāi)始刷屏。各種小道消息、八卦、勵(lì)志故事、心靈雞湯、個(gè)人感悟、生活細(xì)節(jié)、瞬間情緒還有各種群里的觀點(diǎn)爭(zhēng)論、時(shí)局探討、家長(zhǎng)里短、晚餐食譜、出游信息、飯局通知、語(yǔ)音留言

三年來(lái)，微信里加了很多新朋友。他們像時(shí)代叢林里的鳥(niǎo)兒，站在各自的枝頭，或打理羽毛、或忙于捉蟲(chóng)、或搭窩筑巢，樂(lè)此不疲。而我，像個(gè)光陰里沉默的遺少，只作壁上觀。

剛接觸微信朋友圈時(shí)，它確實(shí)讓我跟許多疏于聯(lián)絡(luò)的朋友重新有了交集，但我們?cè)俅问煜ち说?，只是手機(jī)里的那個(gè)人，只是他愿意扮演和展示的某個(gè)微小的部分，他真正的處境和心情，遠(yuǎn)在我們的視線之外。

那些人還是喜歡拋頭露面的：吃一碗羊肉燴面，看一場(chǎng)流星雨，聽(tīng)一曲老歌而我都會(huì)把心情攤在陽(yáng)光下，讓大伙檢閱。任何事物都有保鮮期，一如當(dāng)年的偷菜游戲，新鮮勁一過(guò)，便開(kāi)始在微信里隱身，不再發(fā)表情感宣言，也不再?zèng)]有原則地點(diǎn)贊，仿佛我從來(lái)沒(méi)用過(guò)微信。

人類(lèi)一思考，答案就失望。不少年輕人指望電磁波中走出女神維納斯，有空就掏出手機(jī)“搖一搖”。我覺(jué)得它形同搖獎(jiǎng)，只怕?lián)u松了后蓋，也難得一見(jiàn)心靈碰撞的火花，搖出一段苦痛孽緣的事例倒是聽(tīng)說(shuō)過(guò)。與其只愛(ài)陌生人，還不如問(wèn)問(wèn)身邊的同事芳齡幾許，府上何方，休閑時(shí)是逛街還是看書(shū)？我就試著問(wèn)過(guò)一個(gè)女同學(xué)，你喜歡聽(tīng)雨嗎？

她對(duì)我嫣然一笑。我很滿足，就像一個(gè)大胡子詩(shī)人所說(shuō)：你對(duì)我微笑卻不語(yǔ)，為了這個(gè)，我已經(jīng)等待好久了。

大多數(shù)人轉(zhuǎn)過(guò)心靈雞湯，它是集減壓、醒腦、點(diǎn)化等功能于一體的十全大補(bǔ)，偶爾來(lái)一碗，恰似醍醐灌頂，但喝多了，肯定消化不良。在文友QQ群里，隱藏著不少擅長(zhǎng)寫(xiě)感悟的民間高手，他們的作品上過(guò)主流雜志，炮制一份微信雞湯，該不是什么難事。在任何一碗雞湯后面，都有一個(gè)不善于表達(dá)自己的朋友，笨拙地想對(duì)你表達(dá)他的關(guān)切和善意。如果上天賜予他和你一樣的品味，一樣的文采，一樣的周旋能力，那么，他還為什么要和你交朋友呢？雞能燉湯，也可爆炒，就像正話亦能反說(shuō)。你視若圭臬的經(jīng)書(shū)，只是寫(xiě)手謀生的盒飯。二十歲的孩子看看倒也罷，一個(gè)在社會(huì)的油鍋里煎熬多年的老油條，再去重返雞湯罐，只能理解為他不按常理出牌。所以，我常把心靈雞湯當(dāng)小品，一笑而過(guò)。

朋友圈里最常見(jiàn)的還有曬圖。當(dāng)相框里溫馨的家庭照，變成滿屏的“尋人啟事”，一個(gè)討人歡喜的英子易容為遭人側(cè)目的祥林嫂，這不是逼著人去相見(jiàn)不如懷念么？至于類(lèi)似游戲彈窗的微商廣告，看不懂——姐姐，今夜，我不關(guān)心容貌，只想和你的靈魂私奔。

不能不說(shuō)這些朋友圈里的怪異現(xiàn)象總會(huì)折射出當(dāng)下的社會(huì)心理。在社會(huì)壓力和繁重學(xué)業(yè)的高壓鍋沸煮當(dāng)下，一個(gè)人內(nèi)心孤獨(dú)越是無(wú)處訴說(shuō)和寄托，越是會(huì)在第三方虛擬構(gòu)架上尋求自我滿足感。也就是說(shuō)，一個(gè)人越缺少什么就會(huì)越炫耀什么的存在。無(wú)論物質(zhì)需求或者情感。這也是幼稚，無(wú)主見(jiàn)，但又偏自戀的表現(xiàn)。也有些人的人際關(guān)系欠缺，希望通過(guò)“曬”獲得認(rèn)同、滿足自我，積極地建立人際關(guān)系。朋友圈里也有這樣一類(lèi)人，他們常常散播負(fù)面情緒，滿腹牢騷，對(duì)生活和社會(huì)現(xiàn)象常常不滿，這源于內(nèi)心焦慮,渴望獲得理解。那些每天發(fā)太多信息，時(shí)刻期待別人點(diǎn)贊，有可能是自卑作祟，希望建立穩(wěn)定

的社會(huì)圈子，增強(qiáng)自我價(jià)值感。

當(dāng)越來(lái)越多的朋友加入微信，將天涯變成咫尺，現(xiàn)在的我卻固執(zhí)地希望在某個(gè)閑暇的午后，撥通一個(gè)號(hào)碼，對(duì)著話筒，送出自己的“雞毛信”：嗨，別來(lái)無(wú)恙？！

關(guān)于朋友高中作文(篇2)

我今年x歲了，我已擁有了無(wú)數(shù)朋友，這就是在這短短的x年中，最令我愉快的事情。兒時(shí)，由于某些奢望沒(méi)有得到滿足，再加上同學(xué)們不時(shí)的冷嘲熱諷，我常常抱怨世事的不公。現(xiàn)在，我已經(jīng)是一名中學(xué)生了，我真正感受到了生活是緊張而豐富的，競(jìng)爭(zhēng)是激烈而殘酷的。然而此時(shí)，我卻不再有回避的念頭。因?yàn)?，“在遠(yuǎn)方”，我有許許多多的好朋友。

好朋友，無(wú)須天天聯(lián)系，因?yàn)樵诒舜诵闹?，有一根綿綿的線牽連著；好朋友，總是愿意張開(kāi)雙臂，完完全全地接受不完美的我；好朋友，給我不畏嚴(yán)寒的勇氣；好朋友，陪我跨過(guò)脆弱和迷惑……這個(gè)世界上，有人刻意保持距離，卻渴望別人的親近；有人先欲估收獲，在酌量付出；有人想要被愛(ài)，卻不愿自己主動(dòng)去愛(ài)。但我始終相信，沒(méi)有付出愛(ài)，就不可能得到愛(ài)！所以，我試著用自己小小的力量做點(diǎn)什么，我希望愛(ài)能永遠(yuǎn)回蕩在人與人之間！終于，我發(fā)現(xiàn)，只要我用心去愛(ài)這個(gè)世界，去關(guān)懷每一個(gè)愛(ài)我的人，沒(méi)有什么能夠難倒我！

好朋友告訴我：“時(shí)光，轉(zhuǎn)瞬既逝，年輕，只有一次！”

好朋友告訴我：“你想幸福，就必須放下留戀、放下難過(guò)！”

好朋友告訴我：“活的快樂(lè)就好，別給自己太大的負(fù)擔(dān)，那樣的生活沒(méi)有任何歡樂(lè)可言！”

好朋友告訴我：“善于調(diào)整自己的人，才是真正的強(qiáng)者！”

感謝朋友們給我的幫助與鼓勵(lì)，我知道，他們一直在默默地注視著我，為我的每一個(gè)小小的進(jìn)步而歡喜，為我遇到的每一個(gè)挫折而擔(dān)憂。但愿我沒(méi)有讓他們失望——我會(huì)堅(jiān)持在自己的道路上遠(yuǎn)行，永無(wú)止境！

關(guān)于朋友高中作文(篇3)

人世間最可貴的感情無(wú)疑是親情，但除親情之外，那就是友情."世界上沒(méi)有比友誼更完美，更令人愉快的東西了;沒(méi)有友誼，世界仿佛失去了太陽(yáng)."

小學(xué)六年，她帶給我朋友的溫暖;她讓我明白友誼是什么;她和我一齊分享成功的喜悅，失敗的難過(guò);又是她和我一齊笑，一齊哭……她，和我一般高的個(gè)子，梳著倆辮子，看上去還是那么稚氣;她"文武雙全"，不但學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，還是校田徑隊(duì)的佼佼者;她做事認(rèn)真，是老師的得力助手，同學(xué)們的好伙伴;她性格直爽，喜歡給同學(xué)們指出錯(cuò)誤的地方，所以免不了會(huì)得罪一些同學(xué)，但她絲毫不介意，她穩(wěn)重中又帶點(diǎn)潑辣，但有時(shí)膽子卻很小.她能成為我最最好的朋友，不光是因?yàn)檫@些，更重要的是她對(duì)待朋友的那種真誠(chéng)，純潔，不帶一點(diǎn)雜質(zhì)，讓我深深地感動(dòng)了.

記得那個(gè)冬天的晚上，已經(jīng)將近10點(diǎn)了，我們正在熟睡，突然"砰"地一聲，一個(gè)不明物體掉在我們寢室的地毯上，正掉在她的床邊，全寢室的人都被嚇醒了，可大冷天沒(méi)有一個(gè)人敢跑出去開(kāi)燈.這時(shí)，有一個(gè)身影跑了出去，她打開(kāi)了燈，寢室里一下子亮了，我們也最后看見(jiàn)了掉在地毯上的是上床同學(xué)晚上暖被窩用的玻璃瓶.這玻璃碎片摔得到處都是，一不留意就會(huì)戳到手.她拿著掃把和畚箕跑進(jìn)來(lái)，她先把大塊的玻璃碎片掃進(jìn)畚箕，那些小的碎片掃不進(jìn)去，她就不顧自己的危險(xiǎn)，索性用手撿.同學(xué)們都勸她不要撿了，可她二話不說(shuō)繼續(xù)撿，那么冷的天，她只穿了一套單薄的棉毛衫，凍得瑟瑟發(fā)抖.我仰起身，仔細(xì)地一看，真是不看不明白，一看嚇一跳，她的手上已經(jīng)有好幾條被玻璃劃起的傷痕了，還在流血.最后，老師來(lái)了，清理完現(xiàn)場(chǎng)，她用清水消了消毒，就連忙跑進(jìn)已經(jīng)冰冷的被窩.她躺進(jìn)被窩的時(shí)候，我還能聽(tīng)見(jiàn)她"嘶嘶"地在發(fā)抖.

達(dá)爾文以前說(shuō)過(guò)"談到名聲，榮譽(yù)，快樂(lè)，財(cái)富這些東西，如果同友情相比，它們都是塵土."冰心奶奶也說(shuō)過(guò)"友誼是寧神藥，是興奮;友誼上是大海中的燈塔，沙漠里的綠洲."是啊，有了朋友，才讓我們感受到了人世間的另一種溫暖，才讓我們更全面地認(rèn)識(shí)這個(gè)社會(huì).我要感謝她，她就像一盞明燈，在黑暗中為我?guī)?，在迷茫中為我指?我要向她學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她那種對(duì)朋友的真誠(chéng)，純潔，絲毫沒(méi)有一點(diǎn)雜質(zhì)……

王越陽(yáng)——我的朋友——一個(gè)讓我感謝，讓我感動(dòng)的好朋友!

關(guān)于朋友高中作文(篇4)

在我的心中，一直有一個(gè)完美無(wú)瑕的形象，那就是我的好朋友。

她有許多優(yōu)點(diǎn)，幾乎可以說(shuō)是十全十美了。她有一顆善良的心，在我困難或傷心的時(shí)候，總是幫我分擔(dān)痛楚，在我開(kāi)心的時(shí)候，總是有第一時(shí)間去找她的念頭。她是一個(gè)善解人意的朋友。

她有一種獨(dú)特的性格，在我考差了的時(shí)候，總是一副小老師的樣子來(lái)教我；在我成績(jī)比她好那么點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)候，總是向我虛心的請(qǐng)教。我經(jīng)常都會(huì)因?yàn)檫@樣而哭笑不得。

她有豐富的語(yǔ)言。當(dāng)我孤獨(dú)的時(shí)候，她總有一兩個(gè)游戲“變”出來(lái)；當(dāng)我傷心的時(shí)候，她總是會(huì)講一兩個(gè)笑話哄我笑；當(dāng)我愁眉苦臉的時(shí)候，她總是用兩個(gè)大拇指把我的眉舒展開(kāi)，把我的嘴扳成“彎上天”的月牙。她就是那么一個(gè)朋友。

她有時(shí)候會(huì)像媽媽一樣啰啰嗦嗦地叮囑你。當(dāng)我摔跤的時(shí)候，總是第一個(gè)拿藥油給我；當(dāng)我沒(méi)帶外套或沒(méi)穿運(yùn)動(dòng)鞋不能升國(guó)旗的時(shí)候，總是第一個(gè)，而且是心甘情愿地把外套和運(yùn)動(dòng)鞋遞給我；當(dāng)我沒(méi)帶書(shū)的時(shí)候，總是想方設(shè)法地幫我向別人借書(shū)。她就是那么一個(gè)處處為我著想的好朋友。

這個(gè)朋友是我所依賴的，她是個(gè)善解人意，獨(dú)特，常變，處處為我著想的朋友。我一直在找這樣的一個(gè)朋友，但是，如果我找不到。那么，她只能永遠(yuǎn)活在我的心中——

關(guān)于朋友高中作文(篇5)

朋友——兩個(gè)多么熟悉的字眼。有的人因它的出賣(mài)而陷入深淵，以后不再結(jié)交朋友，但他是否能體會(huì)到，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們能缺少朋友嗎?朋友，在我們的人生道路上起著舉足輕重的作用。雖然我的朋友不是很特別，但卻是我最忠實(shí)的朋友。

我，作為一個(gè)農(nóng)村孩子，雖然家里貧窮，但對(duì)生活還是充滿向往。我朋友多，但算得上好朋友的并不多。我不知道這是為什么。我常常自問(wèn)：“是自己言行舉止有問(wèn)題嗎?”我盡量改正，但我覺(jué)著他們離自己很遠(yuǎn)。我心想：“其實(shí)不是自己的原因，而是他們的原因，他們太霸道，我瞧不起他們?！笨闪贾指嬖V我：“是自己的原因，你只關(guān)注別人的短處，而漠視別人的長(zhǎng)處?！蔽以较朐綇?fù)雜，于是不再想了，把它拋在一邊，只好與我的知心朋友訴說(shuō)了。

說(shuō)了這么多，我的好朋友是誰(shuí)呢?別急，往下看，自然就知道。

在我的生活中，它給我增添了許多光彩。在我孤獨(dú)的時(shí)候，它與我談心;在我受委屈的時(shí)候，它來(lái)安慰我;在我高興的時(shí)候，它與我分享;在我成功的時(shí)候，它為我喝彩......于是，它便成了我的知心朋友。

有一次，我考砸了，覺(jué)著非常悶，就想打一下乒乓球來(lái)調(diào)解一下心情。可我剛摸乒乓球拍，爸爸就走過(guò)來(lái)沖我喊：“考得這么差，還有心思打球?真有你的!”我正想解釋一下，只見(jiàn)爸爸轉(zhuǎn)身就走，我心里感到非常難過(guò)，既委屈又恨自己。我總是千方百計(jì)地想和爸爸溝通，可爸爸理都不理。晚上，我默默地坐在窗前，一邊想心事，一邊看著月色。突然間，我想起了它。于是急忙打開(kāi)，把當(dāng)天的事記錄下來(lái)。此時(shí)心情才稍微舒緩些。

我的.朋友就是它--一本普普通通的日記本。我的喜、怒、哀、樂(lè)它全知道，作為一個(gè)農(nóng)村孩子，我愿以人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，我愿真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)朋友。

關(guān)于雪的高中作文精選

幼兒教師教育網(wǎng)精選欄目推選：“高中作文”。

大家都是從小就開(kāi)始學(xué)習(xí)寫(xiě)作文，作文也是一種強(qiáng)化大腦記憶的方式。優(yōu)秀的作文可以使人有種身處其中的獨(dú)特感覺(jué)。怎么讓寫(xiě)出的文章豐富生動(dòng)呢？編輯花時(shí)間專門(mén)編輯了關(guān)于雪的高中作文，更多信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注我們的網(wǎng)站。

關(guān)于雪的高中作文 篇1

轉(zhuǎn)眼間，初中生活已過(guò)半，在這兩年中，我猛然發(fā)覺(jué)，有些話要敢于說(shuō)出來(lái)，讓父母停下為生活操勞的步履，靜靜地聽(tīng)我說(shuō)……

爸爸媽媽，我在您們的溫馨呵護(hù)下，茁壯成長(zhǎng)，您們一直是女兒心中的“神”。爸爸媽媽的胳膊是由慈愛(ài)構(gòu)成的，女兒睡在里面怎能不甜？我，就像鮮艷的花朵，而你們就像大地，鮮艷的花兒的生存怎能離開(kāi)土壤呢？在我成功的時(shí)候，誰(shuí)都是朋友，但在我失敗的時(shí)候，只有你們才是我最忠誠(chéng)的伙伴。有你們我很幸福！

我跟你們說(shuō)過(guò)，我喜歡明星劉德華。這不是因?yàn)樗∶赖拿嫒?，不是因?yàn)樗判缘穆曇?，只因他那顆感恩的心。他常說(shuō)，只要能常常聽(tīng)到父母的聲音，心里就舒暢，所有的工作煩惱與勞累都煙消云散了。對(duì)，爸爸媽媽，他是我的榜樣，我也會(huì)懷著一顆感恩的心去報(bào)答你們。有你們我很幸福！

我知道，為了不讓我輸在人生的起跑線上，從小你們就為操心?，F(xiàn)在，我雖記不清了，但仍能想象出當(dāng)時(shí)的情形：媽媽下班歸來(lái)，顧不得停歇，就抱起姥姥懷中幼小的我，一邊親我，一邊問(wèn)姥姥喂了什么，吃了幾次，哭了幾次等等。臉上滿是幸福，而爸爸則拿起為我買(mǎi)的書(shū)，一字一句地念給我聽(tīng)：“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)……”夕陽(yáng)西下，你們的身上籠罩著一層耀眼的`光暈。有你們我很幸福！

那天下大雨，爸爸打著傘來(lái)接我，我們笑著一路跑回家；那天，媽媽著了涼，我為她煮姜湯卻燙傷了手，她說(shuō)我笨。那天，為了我的學(xué)習(xí)問(wèn)題，你們倆吵得不可開(kāi)交……這一切的一切，一點(diǎn)一滴，滲露著你們對(duì)我的愛(ài)，有些令我措手不及的愛(ài)——有你們我很幸福！

何年何月，我才能向你們俯首，獻(xiàn)上累累穗串？在你們面前，我仍舊是那么不成熟。爸爸媽媽，我在你們的羽翼呵護(hù)下，好安全，好甜蜜，女兒愿意一生陪伴你們，依靠在你們的肩頭，沐浴在你們的溫情懷抱。

有你們，我真的很幸福。

等到有一天，你們老了，我也長(zhǎng)大了，我希望聽(tīng)到你們說(shuō)：孩子，有你，我們很幸福。為了那一天，我會(huì)努力。

關(guān)于雪的高中作文 篇2

有人嘆蘭孤芳自賞，有人說(shuō)竹瀟灑一生，還有人贊菊不趨炎勢(shì)，但唯有那風(fēng)雪之中的梅花，才是我的最?lèi)?ài)之花。

家鄉(xiāng)的后院里，便有著一棵紅梅樹(shù)。

寒冬臘月，我只得安靜的坐在早已被雪花覆蓋的窗子前，遙望著風(fēng)雪之中的那“一把風(fēng)中烈火”。

瞧，梅花叢中，那一朵已經(jīng)開(kāi)放，纖細(xì)的花蕊，急切的向外生長(zhǎng)著，好似著急地張望這祥和的世界。紅紅的花瓣緊緊的依偎著枝干，像母親擁抱著剛出生的嬰兒。粗粗糙的枝干上點(diǎn)綴著朵朵紅點(diǎn)，情意綿綿。有的還沒(méi)有開(kāi)放，遮遮掩掩的開(kāi)放著，有的快要裂開(kāi)，有的還是花骨朵……那棵紅梅。挺立在風(fēng)雪之中，美不勝收。

可是，“天妒英才”，一股刺骨的寒氣刮過(guò)，梅樹(shù)不禁在風(fēng)中顫了顫，從樹(shù)上飄落下不少鮮紅的梅花，好似在風(fēng)中搖曳的火紅雪花。即使有多多少少的梅花落在雪地上，但枝頭上的梅花依舊是那么紅艷，那么璀璨無(wú)比！無(wú)論風(fēng)多大，雪多大，哪怕風(fēng)欺雪壓，它們依舊迎風(fēng)怒放著，好似在向我們?cè)V說(shuō)的，冬天的火種，哪怕，染了滅，滅了然，也絕對(duì)不會(huì)被懦弱的撲滅！剎那之間，那朵朵不起眼的梅花竟深深地震撼了我的心靈！

梅花沒(méi)有杜丹雍容華貴，沒(méi)有菊花尊貴典雅，沒(méi)有水仙婀娜多姿，卻有著脫俗的傲骨。它不開(kāi)在陽(yáng)春三月，而是寒冬臘月，迎接它的不是和煦的陽(yáng)光，而是凜冽的北風(fēng)，滋育它的不是和風(fēng)細(xì)雨，而是冰天雪地……但它卻用它那不肯低頭折節(jié)的精神開(kāi)出了自己的一片天與地，洗滌了人們的心靈，陶治了人們的靈魂與情操。

在冰天雪地中盛開(kāi)的梅花，也許說(shuō)得上是最美的報(bào)春者。他在風(fēng)雪嚴(yán)寒中蘊(yùn)育著沒(méi)，但是“俏也不爭(zhēng)春”它總是默默無(wú)言的開(kāi)著花，“待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑”。只是為了下一年的冬天，蘊(yùn)育生機(jī)！

中華幾千年年來(lái)，出過(guò)多少與梅花相似的人物啊！黃繼光、劉胡蘭、湯卜生……他們用自己的熱血換來(lái)了我們美滿的現(xiàn)在。他們便是人群之中燦爛的梅花！

不屈不撓，無(wú)私奉獻(xiàn)……這些世間百花少有的性格，全聚集在了這平凡的梅花之上，所以，世間百花之中，我只贊梅花勝百花！

6

梅花頌

冬日的陽(yáng)光寒冷而微弱，她無(wú)法給予冬天植物溫暖。到處白茫茫一片，厚厚的雪下是壓彎的小草，枯萎的鮮花。春天的桃花已不在綻放，夏日的荷花早已失去蹤影，秋天的菊花只留下殘敗的葉枝。但是，看，看那，一枝梅花正在獨(dú)立綻放！

不可思議，雪白又冰冷的雪中竟站立著一位如此活潑，美麗的“少女”，沒(méi)有顫抖，沒(méi)有害怕寒冷，毅然挺立著，任猶風(fēng)吹雨打。小巧玲瓏又半透明的黃色花朵努力的綻放著，五片花瓣從合攏慢慢張開(kāi)，一點(diǎn)一點(diǎn)，看哪！滿樹(shù)的梅花的姿態(tài)多么纖柔，不同，每朵都有每朵的獨(dú)特之處，瞧，這朵開(kāi)得特旺，看，那朵多么嬌小，。一朵緊挨著一朵，仿佛滿樹(shù)的花都是一家人?；ǘ鋫兩煺怪∈郑Φ墨@取那一點(diǎn)微弱的陽(yáng)光。雪在大，擋不住花兒綻放，風(fēng)在猛，吹不掉花兒半片花瓣。梅樹(shù)給大地增添了無(wú)限生機(jī)。

多么另人心動(dòng)的梅花，多么與眾不同的梅花，然而梅花的魅力不僅在于它的美麗更在于它面對(duì)困境不退縮，頑強(qiáng)不屈的精神和它在冬天呈現(xiàn)出的旺盛的生命力。面對(duì)風(fēng)吹雨打，嬌小的花朵依然開(kāi)得如此旺盛，仿佛風(fēng)雪越大，花兒就越美麗。這不禁讓我猜疑，難道寒劣的環(huán)境就是梅花的父親，微弱的陽(yáng)光就是梅花的母親？為何在冬天梅花能存活下來(lái)，是因?yàn)橛羞@兩位親人保護(hù)著它嗎？風(fēng)雪對(duì)梅花是殘酷的，而梅花竟含笑著樂(lè)觀的接受了這份禮物。

我仿佛琢磨懂了梅花，是的，頑強(qiáng)不屈的梅花，面對(duì)困難勇敢站出的梅花，即使再艱難也能樂(lè)觀面對(duì)的梅花……小小的梅花告訴我太多太多了，它不僅讓我更深入地認(rèn)識(shí)了它，更讓我對(duì)有著這些精神的人更深層次的敬佩。一個(gè)平凡人和有著“梅花精神”的人比起來(lái)的確相差甚遠(yuǎn)，在面對(duì)困難平凡人或許會(huì)選擇退出，而成功的人一定選擇堅(jiān)持，堅(jiān)持，堅(jiān)持。平凡人遇到了挫折會(huì)沮喪，會(huì)懊惱，會(huì)自己生自己的氣，而同樣的一個(gè)人選擇了微笑，用樂(lè)觀的態(tài)度去面對(duì)，他就會(huì)一定成功！

梅花，我贊頌?zāi)?，贊頌?zāi)愕拿利?，贊頌?zāi)愕木瘛Ｎ乙蚕氤蔀橐粋€(gè)有“梅花精神”的人，一個(gè)成功者！

7

梅花贊

春光明媚，小草探出頭來(lái)，楊柳爆青彎腰?！爸裢馓一ㄈ齼芍Γ航喯戎?。”

炎炎夏日，荷花紛紛綻放?！敖犹焐徣~無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。”

北雁南飛，遠(yuǎn)邊的山披上了金色的外套?！巴＼?chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花?！?/p>

傲雪凌霜，樹(shù)木自己的發(fā)鬢，悄然變得光禿禿的?！按昂鲙X千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船。

——題記。

壹。

我喜歡冬天的清清冷冷，更喜歡在寒風(fēng)呼嘯中盛開(kāi)的梅花。

梅花既沒(méi)有牡丹的高貴，又沒(méi)有蘭草的清香。但她無(wú)時(shí)無(wú)刻不吸引我的眼球。

沒(méi)有什么花能再比得上她獨(dú)一無(wú)二的精神。

貳。

綠葉配紅花。梅花她更是我們民族的象征，她代表著舊時(shí)代中華人民不屈的精神，和樸素的容顏。生命力頑強(qiáng)的她，給寂靜的冬日增添了一處迷人的靜觀。就好比一朵艷麗的花兒綻放在沙漠，漸漸形成了一張張笑臉。樸實(shí)的微笑，無(wú)不留在每個(gè)人的心里深處。

叁。

梅花不與炎炎夏日的荷花爭(zhēng)寵，不與深秋中的菊花“比武”，梅花不管怎樣都只是躲在墻角，但是她多么希望有人能夠來(lái)關(guān)心下她呀！但是那都是空虛的，她深深地知道渺小的自己，不配在人多的地方展現(xiàn)自己內(nèi)心的美。于是宋代的著名詩(shī)人：王安石相見(jiàn)墻角的梅花，心里充滿了同情于是在墻上提筆寫(xiě)道：

“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)?！?/p>

“遙知不是雪，為有暗香來(lái)。”

于是便構(gòu)成了千古之絕唱的《梅花》，如今世界上形形色色的人都來(lái)關(guān)注梅花的遭遇與未來(lái)的命運(yùn)，不少文學(xué)家都來(lái)贊嘆梅花的品質(zhì)?，F(xiàn)在的梅花在冬天綻放，她微笑著。也不再為了以前人們的不理不睬而感到自卑了。

肆。

梅花那高尚的品質(zhì)使我震撼。當(dāng)自己仔細(xì)想想：在我們的身邊，也有擁有梅花品質(zhì)的人，我一直在不斷的尋找。我希望天底下所有的人都能夠有像梅花那樣默默奉獻(xiàn)的精神，這樣，我們這個(gè)世界會(huì)更加美好。

我喜歡冬天的清清冷冷，更喜歡在寒風(fēng)呼嘯中盛開(kāi)的梅花。

8

梅花贊

我贊美出淤泥而不染的荷花，我贊美雍容華貴的牡丹花，我贊美清淡高雅的白玉蘭，可我更贊美傲雪怒放的梅花。

數(shù)九隆冬，地凍天寒，那傲雪而放的梅花挺立在寒風(fēng)之中。從不與百花爭(zhēng)艷的它，愈是生機(jī)勃勃。那花瓣白里透紅，圓潤(rùn)如玉，可與出淤泥而不染的荷花相媲美。

梅花的品種有很多：粉梅像霞、白梅如雪、青萼梅白中隱青，晶瑩淡雅其中，最引人注目的是朱砂梅，褐絲，金蕊，宛若停在枝頭的紅蝴蝶。遠(yuǎn)望朱砂梅一團(tuán)團(tuán)，一簇簇像燃燒的火苗，仿佛把隆冬留下的痕跡都驅(qū)走了。梅花中，最平凡的要數(shù)三角梅了，三角梅有三種顏色：白、粉、紅?？?，那白色的三角梅亭亭玉立，粉色的三角梅花色迷人，紅色的三角梅嫵媚動(dòng)人。它們默默地散發(fā)的香氣，不仔細(xì)聞是聞不到的。股股清香，沁人心脾。

在我心中，梅花就是祖國(guó)的象征，幾千年來(lái)，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人，他們不管經(jīng)歷多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來(lái)都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。雖然有著一副傲骨，但他們從不驕傲自大。這，不正是梅花的秉性嗎？

古人不是說(shuō)：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”嗎？是?。殑Φ匿h利，需要經(jīng)過(guò)反復(fù)的磨練才能形成，梅花的清香也是經(jīng)歷了嚴(yán)冬的考驗(yàn)，才能釋放出來(lái)。在環(huán)境如此之惡劣的情況下，臘梅依舊在逆境中頑強(qiáng)的生長(zhǎng)，只有一縷殘陽(yáng)在溫暖著它。

梅花的色，艷而不妖，梅花的香，清幽而淡雅，梅花的姿，蒼古而清秀。難道，這不正是我們祖國(guó)邊疆的戰(zhàn)士嗎？他們?cè)诟咴蠄?jiān)守著自己的崗位，無(wú)論刮風(fēng)下雨，無(wú)論天寒地凍，他們都寸步不離的保衛(wèi)著祖國(guó)的邊疆，保護(hù)的祖國(guó)母親的每一寸土地，這不正是梅花的秉性嗎？它是寒意中的芳香，它是隆冬中的親善大使，它是冰天雪地里耀眼的一朵煙火。面對(duì)如絮飄舞的白雪，它笑得更燦爛了！

關(guān)于雪的高中作文 篇3

出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

——題記

今年六月，我到花園去游玩，牡丹如火一一樣的花朵迷著每一個(gè)人，那一抹鮮艷的紅著人們的心，使人們瘋狂的戀上了它。我也不例外。

千年來(lái)牡丹以其高貴的氣質(zhì)與美麗的外表，始終為人們所喜愛(ài)，忽然我看到了一畝池塘，池中開(kāi)了許多的荷花。說(shuō)實(shí)話，花真的十方平淡，沒(méi)有半點(diǎn)所謂的美麗動(dòng)人，周敦頤卻愛(ài)上了這一種平淡的花，讓我無(wú)比費(fèi)解。

風(fēng)拂過(guò)，牡丹的花香到處都是，又讓我一陣迷醉。隨風(fēng)搖晃的牡丹似身穿紅裙的舞女，演繹著動(dòng)人的舞步，那么美麗，那么妖嬈，讓我愛(ài)上了它。

十一月，我又來(lái)到了這花園，來(lái)尋找那紅衣仙子，可是我尋到的卻是幾根在西風(fēng)中瑟瑟的禿枝以及滿地殘泥，不見(jiàn)了昔日那火紅的花，只見(jiàn)到這枯枝敗葉隨風(fēng)飄蕩。無(wú)比失望的我正準(zhǔn)備回去時(shí)，那一畝池塘又偶然折射進(jìn)了我的眼中，我停下了腳步。

池中同樣見(jiàn)不到花與葉了，可滿池的荷梗卻依舊傲立在風(fēng)中，挺直在水里，似不屈的脊梁，支撐著天與地。雖免不了有一絲蕭然，給人更多的卻是那君子氣概。

霎時(shí)，我明白了周敦頤寫(xiě)下了名篇《愛(ài)蓮說(shuō)》。

牡丹雖美，卻也敵不過(guò)西風(fēng)凜烈，荷美雖平淡，但卻能傲挺于西風(fēng)中。牡丹只不過(guò)是一具紅粉骷髏，終會(huì)淡出人們的心，而荷花卻是真正的花之君子，它將會(huì)使越來(lái)越多的人愛(ài)上它。

其實(shí)，人亦如花，再美的外表也不過(guò)是虛幻，一顆美麗的口才是你立足這社會(huì)的根本。只要你擁有一顆美麗的心，你便勝過(guò)了一切美麗的外表。

關(guān)于雪的高中作文 篇4

不要懷疑我們的成長(zhǎng)，細(xì)聽(tīng)會(huì)發(fā)現(xiàn)我們像麥子拔節(jié)一樣奮力竄高；不要否定我們的個(gè)性，這是昭彰青春年華的時(shí)代；不要規(guī)定我們的生活，我們有大把青春揮灑，我們的生活由我們?nèi)ブ髟住?/p>

一

我們迷戀街舞，喜歡激情跳動(dòng)的音樂(lè)，那些節(jié)奏緊湊的音符觸動(dòng)我們的每一根神經(jīng)。伴隨著閃爍的耀眼燈光和那激情奔放的旋律，不由自主的跳動(dòng)狂歡起來(lái)。這是我們的地盤(pán)，沒(méi)有拘束沒(méi)有苛刻的要求。我們?yōu)榍啻憾鑴?dòng)，我們因舞動(dòng)而青春。

耳朵里總會(huì)塞著周杰倫的歌，聽(tīng)他朦朧而凄楚的腔調(diào)歌唱流年似水，歌唱愛(ài)情里的悲劇，歌唱我們心靈深處想要宣泄的話……慢慢的變成一種依戀，再后來(lái)成為一種無(wú)法舍棄的習(xí)慣。習(xí)慣聽(tīng)著周杰倫的歌長(zhǎng)大……

我們同樣不排斥流行音樂(lè)，那些例如R&B，B_BOX等被上一代標(biāo)榜上“流行”字眼的東西，我們卻對(duì)它們樂(lè)此不疲。我們向世界大聲宣布，這是催促我們成長(zhǎng)的元素，這是我們個(gè)性張揚(yáng)的證明。

二

輩我們會(huì)在意自己的發(fā)型，在任何可以反射出自己面容的物體前，駐足查看，會(huì)因某晚睡相不好醒來(lái)發(fā)現(xiàn)頭發(fā)亂了而花大把時(shí)間去改造它，啫喱水啫喱膏發(fā)蠟等東西運(yùn)用與頭發(fā)之中，只為了走出去，不被同齡人笑話。

穿什么牌子的鞋，帶什么款式的飾品，試什么類(lèi)型的衣服，挎什么樣的包……這些，其實(shí)只是外在的符號(hào)，而我們的內(nèi)在，其實(shí)有比這些符號(hào)更特別的感情和心里。

三

我們有過(guò)矯情，會(huì)在人流擁擠的地方突然停在某處想起某個(gè)人然后感到孤單，總說(shuō)：“一個(gè)人不孤單，想一個(gè)人才孤單”的言語(yǔ)，然后沒(méi)心沒(méi)肺的笑起來(lái)，罵自己想太多；我們有時(shí)候會(huì)把心情幻化成別人看不懂的莫名其妙的文字然后寫(xiě)到網(wǎng)上去，某一段時(shí)間過(guò)后會(huì)有一些志同道合的`人留下一些感慨也就滿足；我們會(huì)在博客上寫(xiě)上沒(méi)有分量的一句句悲傷的話，其實(shí)仔細(xì)想想自己并沒(méi)有想象的那么不快樂(lè)。

四

我們依舊珍愛(ài)友誼，會(huì)將友情看的很重要，會(huì)在某個(gè)深夜撥電話過(guò)去聽(tīng)他哭泣好長(zhǎng)時(shí)間，雖然彼此都沒(méi)有說(shuō)話；會(huì)在午后三點(diǎn)半溫暖的陽(yáng)光中拉著她的手說(shuō)要一起私奔，然后看他拍拍自己腦袋說(shuō)傻丫頭；會(huì)在他生病的時(shí)候買(mǎi)很多藥給他，命令他一定要按

時(shí)吃藥。

偶爾靠在一起也會(huì)說(shuō)以后分開(kāi)了千萬(wàn)別忘記我啊，我們要做一輩子的朋友之類(lèi)的話；離別的時(shí)候總會(huì)毫不猶豫讓熱淚盈眶，然后緊緊抱住她，叮囑他一定要幸福。會(huì)把一些東西當(dāng)成信物送給朋友，依舊相信會(huì)有相會(huì)的美好結(jié)局；會(huì)記住他們的電話號(hào)碼，說(shuō)有空要常聯(lián)系。

五

喜歡青春疼痛小說(shuō)的我們，會(huì)因看到感動(dòng)的情節(jié)而把眼淚掉在自己正在吃的泡面碗里，即使那樣的情節(jié)早已上演過(guò)無(wú)數(shù)回；我們會(huì)因想要一個(gè)結(jié)局而接二連三地買(mǎi)那本雜志，著實(shí)為出版社做資金援助；我們會(huì)關(guān)注喜歡的作家，偶爾聽(tīng)到有共同愛(ài)好的同學(xué)便會(huì)與他嘰嘰喳喳興高采烈說(shuō)上一大堆，之后不知不覺(jué)也許會(huì)成了朋友；我們聽(tīng)很多關(guān)于青春疼痛的故事，然后慢慢將自己的青春注上疼痛的含義。

六

盡管世界變化得太迅速，我們?cè)跁r(shí)間迅速流逝后被措手不及地推上了風(fēng)口浪尖，明白世界不會(huì)因誰(shuí)而停留，卻依舊珍藏著自己的夢(mèng)想，那個(gè)無(wú)比美好的夢(mèng)想。我們會(huì)像夸父逐日一樣奮力向前追趕，懷著一份不肯認(rèn)輸?shù)膱?zhí)著，我們會(huì)扎根于令自己頭痛的習(xí)題中，一遍遍演算，只為一步步靠近夢(mèng)想，偶爾會(huì)迷茫，常常質(zhì)問(wèn)自己人生的價(jià)值，開(kāi)始懷疑自我存在的價(jià)值，偶爾也會(huì)沉淪，種種不如意的打擊，讓我們失去最初最執(zhí)著的夢(mèng)想。

七

你也許會(huì)覺(jué)得我們脾氣有點(diǎn)壞，性格有點(diǎn)拽，愛(ài)裝早熟假裝很冷漠，其實(shí)我們只是一群很單純的孩子。前行的路上，有荊棘也有夢(mèng)想，有鳥(niǎo)語(yǔ)也有花香，看上去很復(fù)雜也許很簡(jiǎn)單。

就這樣，帶著眼淚與微笑一路前行，不管一路磕磕絆絆。

90后的我們向世界大聲宣布：

——

這是我們的青春年華！

我們的青春由我們主宰！

關(guān)于雪的高中作文 篇5

房間因?yàn)橛辛舜岸嘘?yáng)光，心靈只要有了窗，就會(huì)有希望……——題記

陽(yáng)光乍泄無(wú)限好！

早晨，睡意正酣。漸漸地，有一道光線射向我的臉頰，朦朧中帶來(lái)些許的溫暖與和煦。瞇眼看世界，只見(jiàn)窗外縷縷金光透過(guò)窗戶那透明的玻璃折射進(jìn)來(lái)，與時(shí)鐘的“滴答”聲完美組合，朝我吶喊：“時(shí)間不早矣！”

我睡意全消，順勢(shì)打開(kāi)天窗，陽(yáng)光更加放肆地在我房間里橫沖直撞。陽(yáng)光浴中，真乃人生之樂(lè)事也。

一想到這里，我便為我們的古人覺(jué)得很悲哀——古代的窗戶是用紙糊的，所以他們始終無(wú)視清晨的陽(yáng)光，否則，人生四大樂(lè)事中怎能少了它的一席之地？

我不禁撫摸著厚實(shí)的玻璃，忽然發(fā)現(xiàn)透過(guò)窗戶射進(jìn)來(lái)的不僅僅是陽(yáng)光，而是無(wú)與倫比的溫馨，以及新一天的無(wú)限希望……房間里充滿了陽(yáng)光、溫馨和希望，排擠著我，令人“窒息”。

房間因?yàn)橛辛舜安庞辛岁?yáng)光，心靈只要有了窗，就會(huì)有希望……

開(kāi)一扇心窗吧，讓愛(ài)的陽(yáng)光透過(guò)心窗，充斥心中或廣闊或狹窄的空間。陽(yáng)光是無(wú)孔不入的，能冰釋冬季帶來(lái)的蕭條和寒冽，能熔化你心中的冰點(diǎn)和霜雪，能讓你在絕望處得以逢生，在懸崖上險(xiǎn)中勒馬，在失敗后帶給你希望。

朋友，如果你正在懸崖和深淵的交界處遲疑，或在失望與希望中徘徊，那么，切記開(kāi)一扇心窗。從此陽(yáng)光的每一次折射都是你的一個(gè)新生，一份瀟灑、一分魅力，充滿希望的新生！

切記開(kāi)一扇心窗，切記，莫忘！……

關(guān)于雪的高中作文 篇6

今天距你我第一次相見(jiàn)已整整十年，這十年來(lái)我對(duì)你的喜歡、愛(ài)慕、思念都溶在這短短的幾行字中，贈(zèng)與你。

―――To my sun

十年前的那個(gè)夜晚，你我首次邂逅，那是我第一次在黑暗中，看見(jiàn)太陽(yáng)的光芒。你是那么美麗可愛(ài)，每一眼見(jiàn)到你，我便無(wú)法自拔。很快，我們相愛(ài)了。

可惜上天永遠(yuǎn)不會(huì)遂人心愿，你出國(guó)了，你還記得那個(gè)晚上嗎?月色清明，在湖邊的長(zhǎng)堤之上，你我的約定，要十年后再見(jiàn)。

人生，有多少個(gè)十年啊!這十年，足以將一個(gè)善于說(shuō)辭的人變得沉默寡言，將一個(gè)心懷夢(mèng)想的人變得昏昏厄厄。但那顆愛(ài)情的種子，仍被我小心翼翼地收在心里，等待著今日的萌發(fā)。

啊，在那遙遠(yuǎn)的異鄉(xiāng)，你將望向何方?是否會(huì)偶爾想起，你過(guò)去的情郎?我苦苦期盼著、渴望著，幻想有一天你能想起我，突然回到我身邊?？墒菦](méi)有，直到十年后的今天，依然沒(méi)有。

或許，那段時(shí)光只是一場(chǎng)夢(mèng)吧，如曇花一現(xiàn)，轉(zhuǎn)瞬即逝?？?，如果真是一場(chǎng)夢(mèng)，那為什么你那銀鈴般的笑聲，你那太陽(yáng)般的笑顏，竟會(huì)如此清晰可辨?為什么在回憶時(shí)，心口還有些隱隱作痛?

我是多么渴望，一切都能再來(lái)，重新回到你的身邊，去享受那美好的時(shí)光。我決不會(huì)在你讓我陪伴時(shí)，斷然拒絕，誰(shuí)知那便可能是永恒?

我孤獨(dú)地站在黑暗中，望著那五彩斑瀾的方向，希望能有一天，重回那充滿陽(yáng)光的地方。

關(guān)于雪的高中作文 篇7

從小時(shí)候起，我就對(duì)“吞云吐霧”者沒(méi)有好感。盡管當(dāng)時(shí)我對(duì)吸煙的危害還不大清楚，但每嗅到那熏眼睛嗆嗓子的煙味時(shí)，總在心里又嘀咕又犯疑：那些吸煙的人難道不難受嗎？如果也難受，他們干嘛花錢(qián)買(mǎi)罪受呢？可是，我父親也是一位“煙民”。在家里，他經(jīng)常一根接一根地吸煙，在單位就吸得更兇了。我和母親都討厭這一“惡習(xí)”。每當(dāng)父親的同事或鄰居來(lái)家里時(shí)，父親的第一件事便是給人家遞煙送火。于是，我家那間不大的房子很快便會(huì)籠罩在煙霧之中。趴在窗前小桌上寫(xiě)作業(yè)的我，常常會(huì)嘟囔道：“真嗆，你們就不能少抽些煙!”然而他們對(duì)我的請(qǐng)求似乎并不理會(huì)。如果我再多說(shuō)兩句或聲音高些，手里夾著煙的父親便會(huì)不高興地說(shuō)：“去，上外邊玩去!”我只好放下手中的作業(yè)本，悻悻地走出家門(mén)。

母親很疼愛(ài)我，為此常常和父親拌嘴。母親常對(duì)父親講，吸煙既費(fèi)錢(qián)，又影響孩子的身體和學(xué)習(xí)，對(duì)自己也沒(méi)好處，但每次都難以說(shuō)服父親。父親總愛(ài)搬出他那套理論來(lái)對(duì)付：“不吸煙哪像個(gè)男子漢大丈夫？家里來(lái)了客人，讓人家干坐著有什么意思？”

可是吸煙究竟能帶來(lái)什么“意思”呢？家里經(jīng)過(guò)幾年“吸煙與反吸煙”的論戰(zhàn)，我和母親的力量漸漸占了上風(fēng)。特別是在冬季，父親吸煙后咳嗽加重時(shí)，我和母親更要借機(jī)向他發(fā)起“圍攻”。這時(shí)父親雖然有些讓步，但仍難以下戒煙決心。他對(duì)我說(shuō)：“你不懂，這玩藝兒要戒掉太難了!”他常說(shuō)，吸煙是有些害處，可是它也有好處，上夜班可全靠它提神呢!

后來(lái)家里發(fā)生了一件事，終于使父親徹底戒了煙。

那是一個(gè)春天的上午，我下第二節(jié)課后回家放書(shū)包，準(zhǔn)備去看學(xué)校包場(chǎng)的電影。走到家門(mén)口一推門(mén)，發(fā)現(xiàn)門(mén)從里邊插著，當(dāng)我從未拉嚴(yán)的窗簾縫隙往里一看，不由大吃一驚：下夜班后入睡的父親身旁正冒起一團(tuán)煙霧!我急忙隔門(mén)大叫：“爸爸，爸爸，著火了!”可是疲勞過(guò)度的父親竟毫無(wú)反應(yīng)。情急之中，我連連后退幾步，使足力氣朝家門(mén)撞去?！班亍钡囊宦暎T(mén)被撞開(kāi)，我沖到床前便是一陣撲打。我余悸未消地帶著哭腔說(shuō)：“爸爸，你以后再別抽煙了，行嗎？”過(guò)了一會(huì)兒，父親一下把我攬到身邊，似乎是咬著牙一字一頓地說(shuō)：“以一后—我一戒一煙!”

不知是險(xiǎn)些釀成火災(zāi)事故的煙頭教育了父親，還是我及時(shí)滅火的行動(dòng)感動(dòng)了父親，從此之后，父親真的戒煙了。

關(guān)于雪的高中作文 篇8

爸爸的信終于收到了。我迫不及待地拆開(kāi)那鼓鼓囊囊的信封，內(nèi)心的激動(dòng)像新生的小鳥(niǎo)歡快地?fù)浯蛑岚颉?/p>

厚厚的幾頁(yè)紙——這是一封長(zhǎng)信。我匆匆拆開(kāi)，才發(fā)現(xiàn)這不是一封家書(shū)，而是一本“行書(shū)字帖”。上千個(gè)偏旁部首從易到難，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，依次排列得工工整整，并且在每部首的后面都列舉了十來(lái)個(gè)范例。從小到大，爸爸的字在我的心里絕不壓于那些能登大雅之堂的書(shū)法家們。他的一筆一畫(huà)輕重得當(dāng)，飄逸瀟灑，如行云流水般地自然。每一筆都包含著真情，總能撥動(dòng)人的心旋。

我隱約記得，爸爸在外掙錢(qián)的五六年中，他只給我們寫(xiě)過(guò)一封信，當(dāng)時(shí)我和姐姐都不認(rèn)識(shí)字，爸爸就用圖畫(huà)來(lái)表情達(dá)意，一個(gè)淚流滿面的娃娃的頭上畫(huà)個(gè)叉，告訴我們別撒嬌，別淘氣，畫(huà)個(gè)日歷，標(biāo)志著我們生日的那天，旁邊一個(gè)身材魁梧的男人帶著兩個(gè)小孩在劃船，臉上洋溢著無(wú)比的幸福，噢!原來(lái)爸爸要在我們過(guò)生日的時(shí)候帶我們?nèi)澊Ｎ易屑?xì)的看著，真有意思……

簡(jiǎn)單的線條，勾勒了我童年的夢(mèng)，我夢(mèng)見(jiàn)爸爸踏上了回家的征程，我凝望著這熟悉的身影，倍感親切。不一會(huì)兒，爸爸來(lái)到了我身邊，耐心地教我寫(xiě)字和與我談心，親密無(wú)間的我不能左右自己，伸手去觸摸爸爸臉上年輪般的皺紋，那里包含著對(duì)我們的愛(ài)，也記錄了我們成長(zhǎng)的足跡。指尖接觸到依稀可辨的面孔是時(shí)，爸爸的臉忽然消失了，這時(shí)我才從夢(mèng)中走出來(lái)。但甜蜜的韻味仍然在我心頭蕩漾。

現(xiàn)在想起來(lái)，爸爸的信給我?guī)?lái)了許多的快樂(lè)，同時(shí)，字里行間里使我明白了許多道理?！坝眯牧伎唷痹谖已矍俺尸F(xiàn)。歲月的腳步行走如風(fēng)，忙碌與寧?kù)o的煩躁，突然萌動(dòng)起遙遠(yuǎn)的思念與祝福。每當(dāng)這時(shí)，我總會(huì)挑個(gè)云淡風(fēng)靜的時(shí)候，拿起爸爸的信，獨(dú)自品味其中含義。

關(guān)于雪的高中作文 篇9

“哎呀，凍死我了，今天好冷啊?！蔽覄傄贿M(jìn)門(mén)，就嚷開(kāi)了，其實(shí)我不想這樣子，我只想制造點(diǎn)開(kāi)心的氛圍。每次回到家，家里根本就沒(méi)有溫暖的氣息，死氣沉沉的，再加上昏暗的燈光，真的很恐怖。

我的心難受的要命，我強(qiáng)顏裝歡的笑，大聲地告訴媽媽今天我干了些什么，他好像一點(diǎn)都不在乎我的說(shuō)話，還是一直和那個(gè)我認(rèn)為很陌生的“奶奶”說(shuō)著什么，一點(diǎn)都不在意我去了什么地方，干了些什么。

于是我不再說(shuō)話，走進(jìn)廚房，開(kāi)始收拾亂糟糟的東西。

媽媽還是沒(méi)有看我一眼，該干什么干什么。

“媽，晚上吃什么，我做吧?！蔽液艽舐暤貑?wèn)道，好像故意討好她似的。

媽沒(méi)有說(shuō)什么，只是吩咐我燜上米飯，自己一個(gè)人就出門(mén)了。我不知道她去干什么，也不想知道，更不想問(wèn)。

叮咚…………叮咚

誰(shuí)阿，前腳還沒(méi)走呢，后腳就來(lái)了人。

我打開(kāi)門(mén)，是繼父。

我回頭看表，這么早就回來(lái)了，我有點(diǎn)驚訝。

是啊，自從他換了工作，下班的時(shí)間就沒(méi)準(zhǔn)了，連休息都不固定了。

繼父推進(jìn)自行車(chē)，看媽媽不在，就問(wèn)“你媽媽去干什么去了阿？”我不知道怎么回答，當(dāng)然也不想回答他這種無(wú)聊而沒(méi)有價(jià)值的問(wèn)題?！澳銒寢尭墒裁慈チ税　本o接著又問(wèn)了一遍?！芭叮覌尠?，她出去了，應(yīng)該有點(diǎn)事吧，我也不太清楚?！蔽曳笱艿馈?/p>

他顯然看不到我難受的樣子，在這個(gè)家里，我真的不知道自己在扮演著什么樣的角色，我總是勸自己要以一顆平常心對(duì)待，不要去想什么，更不要去要求什么，可是我做不到，我的心的做不到，我身邊的人更讓我做不到。

媽媽也生病了，脾氣顯然大了點(diǎn)，對(duì)什么都看不順眼，總是嘮叨個(gè)不停，我心里也憋得慌，干脆做個(gè)不管不問(wèn)。

關(guān)于雪的高中作文 篇10

永恒和瞬間恐怕是最具有哲學(xué)味的兩種境界：一個(gè)是閃電流星的腳步，一個(gè)是海枯石爛的永久，于是，瞬間和永恒仿佛是兩個(gè)永遠(yuǎn)挨不著邊的境界……

可是，真的是這樣嗎？瞬間和永恒真的就是八竿子打不著嗎？回答是否定的。美，不一定在于它的長(zhǎng)久，有時(shí)可能在于它一瞬間所閃耀的光彩……

牛頓可謂是世界的大名人了，很多人卻做起了事后諸葛亮：只要我也坐在果樹(shù)下，我也能發(fā)現(xiàn)“萬(wàn)有引力”。當(dāng)人們付諸于行動(dòng)時(shí)，不是在果樹(shù)下睡著了，就是被果子砸得鼻青臉腫。可憐的人?。“l(fā)現(xiàn)一項(xiàng)定律有你們想的那么簡(jiǎn)單嗎？如果這么簡(jiǎn)單，人人都豈不是都是偉人了？在蘋(píng)果掉下的瞬間，牛頓思考了一個(gè)問(wèn)題，為什么蘋(píng)果往下落，而不往上飛？看似很幼稚，但這個(gè)問(wèn)題改變了世界，開(kāi)創(chuàng)了經(jīng)典力學(xué)的新篇章，使之成為永恒。由此可見(jiàn)，瞬間可以改變世界，瞬間可以創(chuàng)造美好，瞬間可以變成永恒。

猶太人物理學(xué)家愛(ài)因斯坦青年時(shí)，學(xué)習(xí)成績(jī)不好，在一個(gè)郵政局當(dāng)小職員，但愛(ài)因斯坦對(duì)于機(jī)械，力學(xué)特別感興趣。對(duì)于經(jīng)典力學(xué)的條條框框，他表示質(zhì)疑。終于分別在1905年的一個(gè)瞬間和1915年的瞬間，他提出了狹義相對(duì)論和廣義相對(duì)論，完成了相對(duì)論理論的創(chuàng)建。對(duì)后世有著巨大影響，相對(duì)論在時(shí)空中推翻了經(jīng)典力學(xué)的一些論述，有人稱其為“新力學(xué)”。他把握住了這個(gè)瞬間，讓其成為永恒。

瞬間和永恒在哲學(xué)中永遠(yuǎn)是對(duì)立的兩面，但在這個(gè)世界中，瞬間和永恒是可以相互轉(zhuǎn)換的，瞬間可以進(jìn)化成永恒，永恒也可以蛻變成瞬間，把握住身邊的瞬間，讓它們成為永恒。

關(guān)于校園的樹(shù)作文精選

幼兒教師教育網(wǎng)相關(guān)欄目推薦：“校園樹(shù)作文”。

作文是考察學(xué)生語(yǔ)文水平的手段，寫(xiě)作文有助于語(yǔ)言表達(dá)能力的提高。寫(xiě)好一篇優(yōu)秀的作文一定要主動(dòng)背誦一些素材，您是不是為寫(xiě)一篇好作文而絞盡腦汁呢？編輯現(xiàn)在向你推薦關(guān)于校園的樹(shù)作文，希望對(duì)你的工作和生活有所幫助。

關(guān)于校園的樹(shù)作文【篇1】

六年小學(xué)時(shí)光就如白駒過(guò)隙，一眨眼就過(guò)去了。往著這個(gè)伴隨我成長(zhǎng)的母校，我舍不得的除了六七班的同學(xué)以外，就是那棵飽受歲月洗刷的老梧桐了。

學(xué)校門(mén)口屹立著三棵梧桐樹(shù)，估測(cè)一下大概有六七米那么高。高大的樹(shù)干上布滿了軍衣似的白灰相間的花紋，一看就是久經(jīng)“沙場(chǎng)”的士兵。說(shuō)起來(lái)也真是。它們每日每夜都挺立在門(mén)口，從不間斷。這不像守衛(wèi)祖國(guó)邊疆的戰(zhàn)士嗎？

春天，分叉的枝條抽出嫩綠的樹(shù)葉，不稀疏更不茂密，有一種淡雅的協(xié)調(diào)感，一種不能用文字形容出來(lái)的美；漸漸地，夏天到了。太陽(yáng)無(wú)情地?zé)肟局蟮?，大街上全是冰欺凌的吆喝聲，這三棵樹(shù)呢，卻知難而進(jìn)。在太陽(yáng)的灼烤下，葉子從嫩綠變成了成熟的深綠，也愈來(lái)愈茂密了，那是一種成熟美，堅(jiān)強(qiáng)美；慢慢的，世界步入了深秋的清冷。誰(shuí)都免不了生老病死，梧桐葉也逐步變黃，掉落?，F(xiàn)在的梧桐樹(shù)，像一位脫發(fā)的老人；冬天，面對(duì)深入骨髓的寒冷，它用堅(jiān)挺的樹(shù)干，用自己的毅力對(duì)抗寒冬，要與寒冬試比高。翌年春天，它又在春風(fēng)的沐浴下長(zhǎng)出葉子，循環(huán)往復(fù)。

梧桐葉的質(zhì)感也隨著四季變化。春天，如果你有幸撿到掉下的梧桐葉，摸一摸，挺光滑的，有一種青春煥發(fā)的感覺(jué)，讓人心曠神怡；夏天，卻有一種熱情四溢的飽滿，并帶太陽(yáng)溫?zé)岬臍庀?；秋天，撿到葉子也是輕而易舉的事情了。這時(shí)的葉子有一種粗糙的感覺(jué)，蒼老又脆弱。一年四季，變化多端。

之所以我忘不了它呢，不僅是因?yàn)樗侨缁鹑巛钡纳筒晃穱?yán)寒的品質(zhì)，還因?yàn)樗o我的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)的便利。9月，太陽(yáng)依舊是耀眼無(wú)比，酷熱難當(dāng)。我們抵擋不住乒乓球的.誘惑，休息的人就躲在樹(shù)蔭下乘涼。一股清風(fēng)吹過(guò)，一個(gè)字——爽。有的時(shí)候走累了，就靠在樹(shù)下休息。它就像一座靠山，用自己了綠葉撐起一片陰涼讓學(xué)生休息，這種舍己為人的品質(zhì)難道不是我們?cè)搶W(xué)習(xí)的嗎？

六年，它一直陪伴著我。然而，兩個(gè)月后，我即將分別母校。希望別人別把它砍掉，讓這顆梧桐樹(shù)繼續(xù)佇立在學(xué)校門(mén)口，給更多的學(xué)生便利。

關(guān)于校園的樹(shù)作文【篇2】

清晨，沿著一路薔薇，走進(jìn)校園，穿過(guò)星光廣場(chǎng)，往右望去，滿目青翠——那是一棵大樟樹(shù)。筆直的干，撐起一樹(shù)蓬勃茂密的樹(shù)冠，如蓋，如傘，生機(jī)勃勃。漫步于樟樹(shù)下，拾起地上一片掉落的葉子，用手輕輕一揉，一股莫名的香味悄然沁入心脾，久久不散?！跋阏?，香——樟——”由此記起了第一次認(rèn)識(shí)它的情景。

那時(shí)剛?cè)雽W(xué)，我們班在樟樹(shù)旁，一聽(tīng)到下課鈴聲，同學(xué)們就喜歡跑到樟樹(shù)下玩耍，當(dāng)時(shí)樟樹(shù)的四周還沒(méi)有種上美麗的花兒，邊上也沒(méi)有做上這一圈圓圓的圍凳，調(diào)皮的我們圍著樟樹(shù)繞圈跑，跑累了便在底下看螞蟻，挖蚯蚓，玩得不亦樂(lè)乎。上課鈴響了，同學(xué)們帶著“戰(zhàn)利品”——一身泥巴，有時(shí)還有盒子里的幾只螞蟻幾條蚯蚓，回到了教室。老師看看我們實(shí)在喜歡它，有一次便帶著我們來(lái)到它底下，和我們講述起它的傳說(shuō)，來(lái)歷：

“孩子們，知道為什么這顆樹(shù)叫香樟嗎？”“因?yàn)樗芟??！崩蠋熋蜃煲恍?，帶著我們往后退了退，指著?shù)說(shuō)，“孩子們，你們看，樟樹(shù)雖然不像松柏樹(shù)的主干那樣直沖云宵，但主干與枝分明。它的樹(shù)干可以用“代”來(lái)劃分，靠近地面的主干為第一代，長(zhǎng)到一米后自然開(kāi)叉為第二代，再分枝為第三代，然后向四面八方伸展。有人說(shuō)這像大有文章的“章”字，你們看像不像？”那時(shí)候的我們，甚至連“章”字都不太認(rèn)識(shí)，只是覺(jué)得老師的聲音很美，說(shuō)的也美，莫名的覺(jué)得確實(shí)相像，于是便大聲答道“像！像！”老師又說(shuō)：“剛才同學(xué)們也提到了樟樹(shù)很香，確實(shí)，你們看，在樟樹(shù)下玩耍來(lái)叮咬的蚊子很少吧？因?yàn)檫@樟樹(shù)啊有一股獨(dú)特的香味，能抵御蚊蟲(chóng)叮咬，凡有樟樹(shù)的地方，蚊蟲(chóng)就避開(kāi)了，家里的衣服只要取上幾顆樟腦就能免除蟲(chóng)蛀之憂。于是人們先在‘章’的左邊加了一個(gè)‘木’，又給取了一個(gè)名叫香——樟。”哦，原來(lái)樟樹(shù)不僅可以給我們遮風(fēng)避雨，它還在不聲不響中送給我們清香和關(guān)愛(ài)。我不太記得老師說(shuō)的關(guān)于樟樹(shù)的其他傳說(shuō)了，但是這樟樹(shù)的來(lái)歷倒是牢牢記在心中。

日復(fù)一日，年復(fù)一年，我們開(kāi)始慢慢長(zhǎng)大，教室由一樓升到四樓，香樟樹(shù)的四周也種上了美麗的小花，小廣場(chǎng)上又開(kāi)辟了數(shù)字墩、數(shù)字格讓同學(xué)們下課玩?！@慢慢開(kāi)始變化，但我發(fā)現(xiàn)，一切改變了的同時(shí)，大樟樹(shù)依然沒(méi)有變，始終佇立在那一方土地上，撐著綠色大傘，溫和地看著在它底下看書(shū)讀詩(shī)的我們，看著在他周?chē)@圈跑的弟弟妹妹，看著在他身邊來(lái)來(lái)去去的老師同學(xué)?！俺＞G不拘秋夏冬，問(wèn)風(fēng)不遜桂花香。泊名愿落梅蘭后，心靜好陪日月長(zhǎng)?！币郧暗奈蚁矚g樟樹(shù)詩(shī)意的來(lái)歷，和它相伴六年，從它的身上我也慢慢明白了“內(nèi)斂、隨和”，現(xiàn)在的我更希望自己能成為一名有著“樟樹(shù)”品性的人。

感謝多彩夏小，感謝多彩夏小的大樟樹(shù)。

關(guān)于校園的樹(shù)作文【篇3】

家鄉(xiāng)是我們快樂(lè)的地方，家鄉(xiāng)是我們永遠(yuǎn)生存的地方。沒(méi)有了家鄉(xiāng)，就像沒(méi)有了整個(gè)世界；沒(méi)有了家鄉(xiāng)，就像沒(méi)有了一切!

春暖花開(kāi)，大雁回歸，鮮花朵朵。春光又回到了大自然！而我也很喜歡這美好的春光，更喜歡校園!

春天，你發(fā)芽了，那音符似的嫩芽點(diǎn)燃了你的枝頭。嫩芽是個(gè)小布點(diǎn)，把小臉蛋兒藏在你的懷里。你是多么的愛(ài)你的小苗兒，像對(duì)待“孩子”一樣。你總會(huì)相信你的“孩子”會(huì)給你帶來(lái)幸福！——能讓別人欣賞你，贊揚(yáng)你！

初夏，你更深綠了。微風(fēng)輕輕地一拂，你的枝尖偶爾沾了一下地面，就翩翩起舞，綠色的頭發(fā)隨風(fēng)飄動(dòng)，你的美妙舞姿吸引了學(xué)生們。我們?cè)谀愕哪_下看書(shū)，寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)、做作業(yè)......。

秋天，你落葉了。那落葉成了你寶貴的肥料。雖然你已經(jīng)枯萎了，沒(méi)有了光彩；但是你的絢麗多彩會(huì)永遠(yuǎn)綻放在我的心中！

關(guān)于校園的樹(shù)作文【篇4】

一進(jìn)入校園的大門(mén)，映入眼簾的'是一棵棵樹(shù)木。它高大茁壯，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望上去，像一座座寶塔聳立在藍(lán)天白云下面。遮天蔽日的枝頭像蒙上了一層霜，在陽(yáng)光的映襯下，顯得古樸蒼勁，巍然挺拔。

它們的樹(shù)皮摸起來(lái)很粗糙，這兒鼓一塊兒，那兒凹一塊兒，看起起來(lái)也很特別，有的像眼睛，有的像嘴巴，還有的像足球，真是無(wú)所不像

校園的樹(shù)木一年四季都在陪伴著我們：

春天，樹(shù)木的葉子露出了新綠，一簇簇、一層層的葉子像綠油油的大傘，為我們遮風(fēng)擋雨，讓我們能在校園內(nèi)自由地嬉戲玩耍。

夏天，驕陽(yáng)似火。但我們毫不畏懼。因?yàn)?，?shù)木就像是天然的空調(diào)，茂密的枝葉為我們遮擋陽(yáng)光的暴曬。那絲絲涼風(fēng)，給我們帶來(lái)了陣陣涼意，真舒服！

秋天，后邊樹(shù)上的綠葉已經(jīng)變成了黃葉。那些黃葉像黃蝴蝶似的飄落到大地上，給大地鋪上了一層厚厚的金色地毯。

冬天，前面的樹(shù)開(kāi)出了一朵朵白色的花朵。花朵中彌漫著一種濃濃的香味。這香味，從上學(xué)一直陪伴著我們，直到放學(xué)。

啊，校園的樹(shù)，你真漂亮?。?/p>

關(guān)于校園的樹(shù)作文【篇5】

我們汶河小學(xué)的門(mén)口有兩棵百年銀杏樹(shù)，她們從學(xué)校創(chuàng)建起就被種下了，沐浴著一百多年的風(fēng)風(fēng)雨雨，仍然蒼翠挺拔。

春天冰雪消融，萬(wàn)物復(fù)蘇，銀杏樹(shù)的枝條上長(zhǎng)滿了一個(gè)個(gè)“小饅頭”，漸漸的“小饅頭”越來(lái)越大。半個(gè)月后像是撐不住了似的，突然爆開(kāi)了，一簇簇嫩綠的小葉子從中間探出腦袋，用好奇的目光打量著這個(gè)新世界。從遠(yuǎn)處望去，銀杏樹(shù)被蒙上一層若有若無(wú)的綠色薄紗，像個(gè)清新淡雅的小姑娘。

夏，是個(gè)激情似火的季節(jié)，銀杏樹(shù)已經(jīng)脫去了春日里那小清新的綠紗，換上了鮮綠色的厚重晚禮服。一片片扇形的綠葉，重重疊疊，你推我搡，都想要把自己最熱情的一面展示給人們，連樹(shù)干上也染上了淡淡的綠色。鳥(niǎo)兒們視其為避暑圣地，常常停在葉間休息，還有的全家搬至此地，享受這一份難得的清涼。樹(shù)上小鳥(niǎo)歌聲婉轉(zhuǎn)；樹(shù)下孩子們嬉戲打鬧。夏天的銀杏樹(shù)是一位活力四射的少女，向人們盡情展示青春的活力。

秋姑娘款款走來(lái)，銀杏樹(shù)墨綠的葉子被秋不小心打翻的調(diào)色盤(pán)染成了燦爛奪目的艷黃。她似乎也成熟穩(wěn)重了許多，穿著鵝黃色的連衣裙，笑著向人們致意。一陣微涼的秋風(fēng)拂過(guò)，“黃蝴蝶”漫天起舞，打著旋兒落到地上，頃刻間地上鋪上了一層金黃的厚地毯。我們坐在樹(shù)下，隨手撿起一片片黃葉，輕輕地扇一扇，吹走了夏日的炎熱，吹走了我們心中的煩躁。

漸漸的，銀杏樹(shù)上的葉子落得一片不剩。古樹(shù)又變回了那個(gè)百歲老人。粗糙的樹(shù)皮和蒼老的枝干似乎在向我們講述著歲月的輪回，而我們卻不知它的內(nèi)心正在醞釀著新的力量。下雪了，這是一個(gè)粉妝玉砌的世界，老樹(shù)以純潔的白色打扮著自己，白得那樣純粹，那樣耀眼。

校園里的銀杏樹(shù)，你陪伴著一代又一代的汶河學(xué)子，你是這所百年老校的歷史見(jiàn)證，你還將與她一同走向新的輝煌。

關(guān)于校園的樹(shù)作文【篇6】

校園門(mén)口的木瓜樹(shù)，是校園的一道亮麗的風(fēng)景線。

春天，木瓜樹(shù)抽出了新的嫩芽，就像小娃娃睜開(kāi)了眼睛。這些剛長(zhǎng)出來(lái)的葉子是淺綠色的，沒(méi)有一點(diǎn)灰塵。如果你看一眼那嫩綠的葉子，就立刻會(huì)感到全身輕松。

夏天，木瓜樹(shù)的葉子更旺盛了。她變成了一把能抵抗住炎炎夏日的遮陽(yáng)傘。上體育課自由活動(dòng)的時(shí)候，我們?nèi)绻珶崃耍蜁?huì)圍著木瓜樹(shù)坐下，聊聊天，講講故事，愜意極了。

秋天，天氣逐漸變涼，木瓜也成熟了。整個(gè)校園都散發(fā)著清新的香氣。即使在秋天，聞到這種氣味，也能讓人打起精神來(lái)。木瓜樹(shù)的葉子變黃了，風(fēng)一吹，葉子就落下來(lái)。有的落到了教學(xué)樓里，木瓜樹(shù)，你是想告訴同學(xué)們秋天來(lái)了嗎？有的落在了小路上，木瓜樹(shù)，你是想為我們鋪一條金色的地毯?jiǎn)幔窟€有的直接落在木瓜樹(shù)下面的泥土里，木瓜樹(shù)，你是想為明年的新芽積蓄力量嗎？

寒冬來(lái)臨，雪花飛舞，冬爺爺為木瓜樹(shù)做了一床雪白的被子，好讓害蟲(chóng)凍死，明年收獲更多的木瓜。

木瓜樹(shù)，你是我們的好伙伴；木瓜樹(shù)，你是我們最好的遮陽(yáng)傘；木瓜樹(shù)，你是校園的空氣凈化器；木瓜樹(shù)，你永遠(yuǎn)是校園里一道亮麗的風(fēng)景線！

關(guān)于校園的樹(shù)作文【篇7】

我的學(xué)校是東海中心小學(xué)，我喜歡校園的一角——梧桐樹(shù)。

春天，梧桐樹(shù)發(fā)芽，葉子嫩綠，所有葉子聚集一起，顯得枝繁葉茂，像是少女的頭發(fā)一樣秀美。

夏天，我們一下課就去操場(chǎng)玩，如果累了或熱了，都會(huì)到榕樹(shù)下坐坐，夏天的榕樹(shù)像是一把巨大的綠色雨傘，為我們遮風(fēng)擋雨。放學(xué)了，有的同學(xué)遲遲沒(méi)有回家，還要玩，這時(shí)，他們就會(huì)先把書(shū)包放在梧桐樹(shù)下面的臺(tái)階上，像是讓榕樹(shù)幫忙看管似的，大概這樣就可以放心地去玩了。

秋天，萬(wàn)物凋零，百草枯黃。校園里的梧桐樹(shù)似乎也難逃其劫，她的葉子變黃了，一片片葉子從樹(shù)上飄落下來(lái)，如同金色的花兒，又像仙女從天上撒下金黃色的碎片，還像許多許多的黃色蝴蝶飛到樹(shù)下。

下課或放學(xué)時(shí)，同學(xué)們會(huì)像撿貝殼一樣，把地上的葉子一片片撿起來(lái)，然后把莖折成幾小段，做成一個(gè)蟲(chóng)子，做成一只只小小的竹節(jié)蟲(chóng)子。

冬天，校園里梧桐樹(shù)一下子變的老態(tài)龍鐘了，枝頭光禿禿的，像一個(gè)掃把，又像一個(gè)掉了頭發(fā)老人。

??！我喜歡我的校園，更愛(ài)校園的一角——梧桐樹(shù)。

關(guān)于校園的樹(shù)作文【篇8】

求雨山下坐落著一座花園式的學(xué)校，那就是我的母校。

我們校園內(nèi)種著許多梧桐樹(shù)。在這些高大筆直的梧桐樹(shù)下，留下了我們童年的足跡，也飄蕩過(guò)我們童年的笑聲。

春天，梧桐樹(shù)舒展開(kāi)它的嫩芽，長(zhǎng)出紫檀色的一串串像喇叭似的花，引來(lái)了一群群蜜蜂在花叢中飛舞，形成了美麗而動(dòng)人的春天。

炎熱的夏天到來(lái)了。梧桐花悄悄地隱去，梧桐樹(shù)葉卻茂盛極了，不留一點(diǎn)縫隙，遮擋著強(qiáng)列的陽(yáng)光，它給我們帶來(lái)了陰涼。

秋天，梧桐樹(shù)上掛滿了褐色的果實(shí)，綠葉變成金黃色。同學(xué)們爬上樹(shù)，摘下果實(shí)，在路旁玩起打仗的游戲來(lái)。

秋去冬來(lái)，梧桐樹(shù)葉在寒風(fēng)中像蝴蝶一樣翩翩飛舞，又悄悄地落下來(lái)，只有幾片葉子還攀在樹(shù)上。最后，它的葉子落光了，可我依舊愛(ài)它。因?yàn)樗恢蓖α⒃跇?shù)園里，好像一個(gè)永不知疲倦的勇士，守護(hù)著我們。

我愛(ài)你，梧桐樹(shù)！

關(guān)于校園的樹(shù)作文【篇9】

在我們校園里長(zhǎng)著四棵翠綠翠綠的大松樹(shù)，它的枝干是灰褐色的，又長(zhǎng)又粗，他有四層教學(xué)樓那么高，它的葉子尖尖的，刺刺的，細(xì)細(xì)的，像一根根繡花針，如果不小心碰到了你的手，那后果可不堪設(shè)想。

春天一到，松樹(shù)就像一位侍衛(wèi)保護(hù)著我們的校園，他傲然挺立，站在我們的窗前，時(shí)刻陪伴著我們。

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間炎熱的夏天到了，一陣陣夏風(fēng)吹來(lái)，讓松樹(shù)隨風(fēng)搖曳，小雨“嘩嘩”下起，小朋友在他的雨下避雨，晴天的時(shí)候又在那兒乘涼、跳舞、唱歌、嬉戲。

豐收的季節(jié)秋天已來(lái)到，香樟樹(shù)、白楊樹(shù)、梧桐樹(shù)都落葉了。只有這俊秀挺拔的松樹(shù)沒(méi)落一根樹(shù)葉，一陣涼風(fēng)吹來(lái)，它好像在向著我們微笑。

寒冷的冬天來(lái)了。雪花一片片地落下，所有的樹(shù)都把頭縮在雪里冬眠了，而松樹(shù)卻仍然挺著身子，堅(jiān)強(qiáng)地站在雪堆里

聽(tīng)媽媽說(shuō)：“松樹(shù)的樹(shù)葉、根、枝、脂液都有很大的用處。葉子可以提制揮發(fā)油；脂液可以制松節(jié)油、松香，這是很重要的工業(yè)原料；根和枝又是很好的燃料?！甭?tīng)了媽媽的話，我不由得更喜歡松樹(shù)了!

關(guān)于校園的樹(shù)作文【篇10】

“嘩啦嘩啦”天空中忽然下起了大雨，但我一點(diǎn)也不驚慌，從容地穿過(guò)操場(chǎng)，回到教室。我的衣服上只沾了幾滴水。因?yàn)槲覀冇兄覍?shí)的“校園衛(wèi)士”——大榕樹(shù)，它時(shí)時(shí)刻刻在為我們擋風(fēng)遮雨。

大榕樹(shù)在我們校園生長(zhǎng)了90年，如今，它已成為一顆參天大樹(shù)。它的樹(shù)干要五個(gè)人才能勉強(qiáng)抱住，樹(shù)枝縱橫交錯(cuò)地生長(zhǎng)著。從遠(yuǎn)處看，仿佛就是一頂巨大的綠皇冠，又像一把無(wú)比巨大的綠傘。抬頭望去，那一片片樹(shù)葉就像滿天星斗，在陽(yáng)光的照耀下，綠的耀眼。

大榕樹(shù)跟同學(xué)們有著深切的情感，每天它都會(huì)聽(tīng)著校園內(nèi)朗誦的聲音，晃動(dòng)著它那茂密的枝葉，發(fā)出“沙沙”的響聲，我們就在這“沙沙”聲中更賣(mài)力地朗讀、學(xué)習(xí)。下課了，我們總會(huì)繞著它快樂(lè)地玩耍、嬉戲。春天，它吐出粉紅色的嫩葉，這些嫩葉成了校園一道美麗的風(fēng)景。夏天，我們?cè)谒⒌闹θ~下開(kāi)心地乘涼。久而久之，大榕樹(shù)成為了我們的好朋友。

大榕樹(shù)既是校園衛(wèi)士，也是我們的朋友。想到一年后我將要離開(kāi)母校，離開(kāi)大榕樹(shù)，我的心中十分不舍，但我一定會(huì)經(jīng)?；貋?lái)看你，親愛(ài)的大榕樹(shù)！

關(guān)于元宵的高中作文精選

以下“關(guān)于元宵的高中作文”由幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家收集整理。在中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日里，有許多美好而又喜慶的日子。就像正月十五的元宵節(jié)，在節(jié)日里，人們吃元宵，放鞭炮，走出家門(mén)去看燈會(huì)，放煙花，歡樂(lè)極了。但愿對(duì)你的學(xué)習(xí)工作帶來(lái)幫助！

關(guān)于元宵的高中作文 篇1

夕陽(yáng)剛剛落下，皎月還未探出頭來(lái)。整個(gè)大地已是一片熱鬧非常的景象了。張家早早的就掛上了燈籠，李家也結(jié)上了濃濃的重彩，鞭炮是那個(gè)噼里啪啦的響啊，煙花也在那垂垂星空炸開(kāi)了花?？刹?，鬧元宵啦！

元宵節(jié)也稱上元節(jié)，是我國(guó)傳統(tǒng)的民族節(jié)日，有著濃厚的文化底蘊(yùn)。自李唐以來(lái)，人們就有“鬧元宵節(jié)，賞燈猜字謎”的習(xí)俗了。今年的今日也不例外嘍。

過(guò)元宵節(jié)少不了的是燈籠，不可或缺的事兒是上燈——給祖文送燈籠。送燈籠可是一件讓小孩子樂(lè)此不疲的差事?？刹皇牵笕诉€在張羅著飯菜哩，小孩們就已嘰嘰哇哇的要出發(fā)了。于是無(wú)數(shù)曲徑通幽的小道上便出現(xiàn)了一群群特殊的人們，紅彤彤的燈籠，大人們的談話，小孩子的嬉鬧，轟隆隆的鞭炮聲，還有繽紛絢爛的煙花。。。。。。一道道靚麗的風(fēng)景，組成了一幅優(yōu)美的元宵上燈圖。每每這時(shí)，我還有我那兩個(gè)侄兒總是打在最前頭，去給我拿已經(jīng)去世的爺爺上燈。

爺爺?shù)膲灥鼐嗉乙灿袀€(gè)兩三里路，只是我們這么大的小孩來(lái)說(shuō)，是沒(méi)有距離之感的。一路上我們走著，說(shuō)著，笑著，還鬧著。各自提著自己的燈籠不無(wú)張揚(yáng)的炫耀著。燈籠里的蠟燭都已被點(diǎn)著，燭光透過(guò)紅紙，射出一圈紅暈來(lái)。當(dāng)然了，它可并不是用來(lái)照亮的，因?yàn)槟翘焐细吒邟熘拿髟抡l(fā)射著朗朗的月光，大地給平鋪了一層盈輝。說(shuō)起這燈籠，可都是我們親自動(dòng)手做的呢，算不的精致，卻絕對(duì)的充滿樂(lè)趣。

到了爺爺?shù)膲灥?，我們立刻忙開(kāi)了。你燒紙來(lái)，我放炮，他插燈籠，大家可帶勁了。沒(méi)人扣了幾個(gè)頭，待到火徹底的滅了，我們又追逐著往回跑了。

“誰(shuí)家的孩子真孝順，這么早就上燈了”聽(tīng)到大人們的夸獎(jiǎng)，我們可樂(lè)了。其實(shí)，在我還未出生，爺爺就已經(jīng)去世了，更別說(shuō)我的那兩個(gè)侄兒也都未曾見(jiàn)過(guò)面。不過(guò)，聽(tīng)爸媽他們說(shuō)，如果爺爺還在世的話，應(yīng)該是很疼我 、我們的。一股敬愛(ài)與思念之情油然涌上心來(lái)。

送燈的確是件非常有意義的事兒，從中我深深的體驗(yàn)到了生活的樂(lè)趣，在那強(qiáng)烈的氛圍下，我還真切的體味到傳統(tǒng)民族文化的巨大魅力；更可貴的是，送燈他勾起了我們對(duì)先輩的思念，喚醒了我，不僅僅我，是我們，“孝”的含義。

關(guān)于元宵的高中作文 篇2

今天是正月十四。今晚華燈初上，皓月當(dāng)空，萬(wàn)里無(wú)云。

在馬路兩旁、人行道邊，甚至連路燈上都有一個(gè)個(gè)漂亮、秀氣的花燈。家家戶戶也都掛起了紅燈籠。夜晚，那一盞盞花燈閃亮?xí)r，是多么讓人愉快！

我和我的媽媽從市委往家走，最熱鬧的地方要數(shù)城建局和公安局門(mén)前了。

城建局門(mén)前人山人海，交通都堵塞了。各種各樣的花燈非常好看，有孔雀開(kāi)屏燈、年年有余燈、童男童女燈……最引人入勝的是一只超級(jí)大的老虎，它的眼睛碩大，張開(kāi)的嘴巴甚至可以讓我在里面躺下睡一覺(jué)！大家紛紛在“老虎”前拍照留念。

公安局門(mén)前的燈也是車(chē)水馬龍，人們也是在門(mén)前拍照留念。最特別的是公安局門(mén)前的燈籠了。各式燈籠大大小小，在大門(mén)的正上方有一個(gè)體形碩大的燈籠，里面十幾個(gè)小燈泡，我就奇怪：這么大的一個(gè)燈籠，燈泡不會(huì)掉下來(lái)嗎？困惑的我抬起頭打量著它。啊，我看到大燈籠里還有一個(gè)小燈籠！噢，原來(lái)如此。

元宵節(jié)除了看花燈就是猜燈謎了。我家門(mén)前就有猜燈謎的地方，猜對(duì)一個(gè)還有獎(jiǎng)品呢！

今天一早，我和爸爸、我的媽媽一起去猜燈謎。我猜中了好幾個(gè)，到了兌獎(jiǎng)處兌了七道，結(jié)果全對(duì)了！經(jīng)詢問(wèn)才知道獎(jiǎng)品是圍裙和袖套，雖然不太滿意，但我還是抱著七套獎(jiǎng)品開(kāi)心地回家了。

分配獎(jiǎng)品啦！“奶奶家兩套、姥姥家兩套，大伯家一套……”忙得不亦樂(lè)乎。

元宵節(jié)的夜晚，我希望老師可以布置一項(xiàng)特殊的作業(yè)——看月亮！因?yàn)槭宓耐砩希蠹叶荚诩奔泵γΦ厥帐伴_(kāi)學(xué)要用的東西，哪有閑功夫看月亮呀！再說(shuō)了“十五有月亮十六圓”嘛！

祝大家元宵節(jié)開(kāi)心、開(kāi)心！

關(guān)于元宵的高中作文 篇3

元宵節(jié)來(lái)！在我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日中，它是春節(jié)活動(dòng)的一個(gè)高潮，過(guò)元宵節(jié)，這年才算真正過(guò)完。在古代元宵節(jié)又叫“上元節(jié)”或“燈節(jié)”，到現(xiàn)在已有二千年的歷史。民間有逛燈會(huì)、社火表演、喝酒、猜謎、放煙花等活動(dòng)，俗稱正月十五鬧元宵。所以呢，元宵節(jié)是一個(gè)“眼睛”的節(jié)日，但同時(shí)也是一個(gè)“嘴巴”的節(jié)日。

我們這兒不是什么古城，沒(méi)有什么廟會(huì)，也沒(méi)有燈會(huì)，我們有的就是縣政府組織的每年一次的放煙花活動(dòng)。放煙花的地點(diǎn)就定在縣政府門(mén)前。大約七點(diǎn)左右。

我們趕去看煙花時(shí)已經(jīng)有一些的晚，花炮已經(jīng)開(kāi)始燃放。那里人山人海，熱鬧極！我們先是看到無(wú)數(shù)個(gè)孔明燈升上天空，我連忙許愿。還沒(méi)來(lái)得及閉上眼睛，只聽(tīng)一聲巨響，煙花往天空中射去，在天空炸出美麗的火花，同時(shí)掉下來(lái)一個(gè)個(gè)“降落傘”，五顏六色的，美麗極。有的煙花像火箭一樣，飛上天空，又象花朵一樣綻放開(kāi)來(lái)，射出紅的光，黃的光，綠的光，紫的光，把人看得都入迷。天空中的煙花越來(lái)越多，形態(tài)各異。有的像撐開(kāi)的傘，有的像含苞欲放的花朵，還有的像數(shù)十條金色的銀蛇，扭動(dòng)著升上天空。天空好似一幅美麗，迷人的畫(huà)面。

我們被罩在五彩斑斕的煙花下面，有一種仙女飛天的感覺(jué)；又象是若大的空間，只有我自己在遨游神州。

欣賞煙花之余，“吃”也是必不可少的。宋代已有元宵節(jié)家家吃湯圓的習(xí)俗，取其平安吉利，合家團(tuán)圓之意。賞完煙花，我們也要回家吃湯圓！

關(guān)于元宵的高中作文 篇4

“一曲笙歌春如海，千門(mén)燈火夜似晝”。歷代文人墨客贊美元宵花燈的詩(shī)句數(shù)不勝數(shù)，如今讀來(lái)仍趣味無(wú)窮。

唐代時(shí)，元宵放燈已發(fā)展成為盛況空前的燈市。京城“作燈輪高二十丈，衣以錦綺，飾以金銀，燃五萬(wàn)盞燈，簇之為花樹(shù)”。唐代詩(shī)人蘇味道的《正月十五夜》詩(shī)云牶“火樹(shù)銀花合，星橋鐵鎖開(kāi)。暗塵隨馬去，明月逐人來(lái)?！泵枥L了燈月交輝，游人如織，熱鬧非凡的場(chǎng)景。唐代詩(shī)人張悅也曾用詩(shī)贊道牶“花萼樓門(mén)雨露新，長(zhǎng)安城市太平人。龍銜火樹(shù)千燈焰，雞踏蓮花萬(wàn)歲春。”把元宵節(jié)賞燈的情景描述得淋漓盡致。李商隱則用“月色燈光滿帝城，香車(chē)寶輦溢通衢”的詩(shī)句，描繪了當(dāng)時(shí)觀燈規(guī)模之宏大。值得稱道的，還應(yīng)首推唐代詩(shī)人崔液的《上元夜》牶”玉漏銅壺且莫催，鐵關(guān)金鎖徹明開(kāi);誰(shuí)家見(jiàn)月能閑坐，何處聞燈不看來(lái)?！边@里雖沒(méi)有正面描寫(xiě)元宵盛況，卻蘊(yùn)含著十分歡樂(lè)愉悅熱烈熙攘的場(chǎng)景。

宋代的元宵夜更是盛況空前，燈市更為壯觀。蘇東坡有詩(shī)云牶“燈火家家有，笙歌處處樓?！狈冻纱笠灿性?shī)寫(xiě)道“吳臺(tái)今古繁華地，偏愛(ài)元宵影燈戲?！痹?shī)中的“影燈”即是“走馬燈”。大詞人辛棄疾曾有一闕千古傳誦的頌元宵盛況之詞“東風(fēng)夜放花千樹(shù)，更吹落，花如雨。寶馬雕車(chē)香滿路。風(fēng)簫聲動(dòng)，玉壺光轉(zhuǎn)，一夜魚(yú)龍舞”。

明代更加鋪張，將元宵放燈從三夜改為十夜。唐伯虎曾賦詩(shī)盛贊元宵節(jié)，把人們帶進(jìn)迷人的元宵之夜。詩(shī)曰“有燈無(wú)月不誤人，有月無(wú)燈不算春。春到人間人似玉，燈燒月下月似銀。滿街珠翠游春女，沸地笙歌賽社神。不展芳樽開(kāi)口笑，如何消得此良辰?！?/p>

清代元宵熱鬧的場(chǎng)面除各種花燈外，還有舞火把、火球、火雨，耍‘火龍’火獅等。阮元有羊城燈市詩(shī)云：“海螯云鳳巧玲瓏，歸德門(mén)明列彩屏，市火蠻賓余物力，長(zhǎng)年羊德復(fù)仙靈。月能徹夜春光滿，人似探花馬未停;是說(shuō)瀛洲雙客到，書(shū)窗更有萬(wàn)燈青?！鼻宕?shī)人姚元之寫(xiě)的《詠元宵節(jié)》詩(shī)“花間蜂蝶趁喜狂，寶馬香車(chē)夜正長(zhǎng)。十二樓前燈似火，四平街外月如霜。”更是生動(dòng)、精彩別致。

充滿詩(shī)情和浪漫色彩的元宵節(jié)，往往與愛(ài)情連在一起。歷代詩(shī)詞中，就有不少詩(shī)篇借元宵抒發(fā)愛(ài)慕之情。北宋歐陽(yáng)修詞“今年元夜時(shí)，月與燈依舊;不見(jiàn)去年人，淚滿春衫袖。”抒寫(xiě)了對(duì)情人的思念之苦。

元宵節(jié)也是一個(gè)浪漫的節(jié)日，元宵燈會(huì)在封建的傳統(tǒng)社會(huì)中，也給未婚男女相識(shí)提供了一個(gè)機(jī)會(huì)，傳統(tǒng)社會(huì)的年輕女孩不允許出外自由活動(dòng)，但是過(guò)節(jié)卻可以結(jié)伴出來(lái)游玩，元宵節(jié)賞花燈正好是一個(gè)交誼的機(jī)會(huì)，未婚男女借著賞花燈也順便可以為自己物色對(duì)象。元宵燈節(jié)期間，又是男女青年與情人相會(huì)的時(shí)機(jī)。

歐陽(yáng)修(生查子)云：“去年元夜時(shí)，花市燈如書(shū);月上柳梢頭，人約黃昏后?！毙翖壖?青玉案)寫(xiě)道：“眾里尋它千百度，暮然回首，那人卻在燈火闌珊處。”就是描述元宵夜的情境，而傳統(tǒng)戲曲陳三和五娘是在元宵節(jié)賞花燈進(jìn)相遇而一見(jiàn)鐘情，樂(lè)昌公文與徐德言在元宵夜破鏡重圓，《春燈謎》中宇文彥和影娘在元宵訂情。所以說(shuō)元宵節(jié)也是中國(guó)的“情人節(jié)”。

傳統(tǒng)社會(huì)的元宵節(jié)是城鄉(xiāng)重視的民俗大節(jié)，在城市元宵喧鬧尤為熱烈，它體現(xiàn)了中國(guó)民眾特有的狂歡精神。傳統(tǒng)元宵所承載的節(jié)俗功能已被日常生活消解，人們逐漸失去了共同的精神興趣，復(fù)雜的節(jié)俗已經(jīng)簡(jiǎn)化為“吃元宵”的食俗。

關(guān)于元宵的高中作文 篇5

俗話說(shuō)得好百里不同風(fēng)，千里不同俗。當(dāng)元宵將臨時(shí)，我們村便會(huì)舉行那別致而熱鬧的活動(dòng)——舞龍。

元宵那天，藍(lán)緞子似的天空墜著幾縷微云，家家戶戶都早早吃完飯，在家門(mén)前擺上了干稻草。幾個(gè)性急的孩子早已耐不住激動(dòng)的心，將自己珍藏已久的煙花捧了出來(lái)，玩了起來(lái)。朵朵小煙花在孩子們手中飛旋，似花，似雪，時(shí)粉，時(shí)紅……孩子的嘴早就合不攏了，“咯咯咯”的笑了起來(lái)。

而我呢，雖急不可耐，可還是強(qiáng)制自己坐到凳子上，看著漆黑的天幕?！芭九尽?，幾朵煙花在天幕綻放，緊接著，一朵朵似火箭般直沖而上。煙花的光越來(lái)越亮，聲音越來(lái)越響。

“快來(lái)了！快來(lái)啦！舞龍要來(lái)啦！”一個(gè)孩子到處傳播著這令人興奮的消息。于是，爺爺拿出他手中揣著已久的打火機(jī)，快步走到稻草邊點(diǎn)燃，火星一點(diǎn)點(diǎn)漫延，越燒越旺，預(yù)示著來(lái)年生活紅紅火火，快快樂(lè)樂(lè)。

我隱隱約約聽(tīng)見(jiàn)了鼓聲。

再望望周?chē)?，早就是人山人海，個(gè)個(gè)都翹首以盼。大人們將火箱擺到路邊，孩子們把小煙花安到屋外，人人都握著打火機(jī)，待時(shí)而“點(diǎn)”。

“來(lái)啦，來(lái)啦！”人群中穿出聲響。一把金粉撒上了黑幕，接著，是粉色的花，后來(lái)，是綠色的草……一切都似畫(huà)師點(diǎn)綴上的一般。有的人踮起了腳，有的人仰起了頭還有幾個(gè)娃娃哭著鬧著要父母抱高些?！芭尽备舯诘臒熁偷捻懥似饋?lái)，一頭金龍怒吼一聲，沖上了天。遠(yuǎn)處，隱隱約約看見(jiàn)了龍頭，于是，大人走上前，點(diǎn)著了火繩，孩子們跑上了前，點(diǎn)著了火繩，大人們走開(kāi)，孩子們捂著耳朵跑開(kāi)。

“啪啪……咚咚……”來(lái)了來(lái)了！五彩繽紛的、威嚴(yán)的龍頭出現(xiàn)在我們眼前，接著是龍身，最后則是華麗的龍尾，后面，還有許多敲鑼打鼓的人。只見(jiàn)龍頭高昂，神采奕奕的走過(guò)，忽然，龍頭一扭，龍身一彎，龍尾一剪，轉(zhuǎn)了一個(gè)圈兒，跳起了舞。接著，龍轉(zhuǎn)過(guò)身，低下頭，從身體下穿過(guò)，像個(gè)孩子似的奔跑起來(lái)，一躍，轉(zhuǎn)起了圈……鑼聲和煙花聲揉在了一起，早就聽(tīng)不清周?chē)娜耸强奘切?，是吵是鬧了……

不知何時(shí)，煙花已停，人群已散，人們跟著舞龍，看著煙花，走在摩肩接踵的路上，隱入了月色中……

舞龍?jiān)谠囊股凶呓执?，帶?lái)了無(wú)盡的歡樂(lè)與熱鬧。

關(guān)于元宵的高中作文 篇6

元宵，是一年中第一個(gè)月圓之夜，元宵有此而名為元宵。在元宵佳節(jié)來(lái)臨之時(shí)，所有的人們心里都像樂(lè)開(kāi)了花一樣。在這元宵之夜，最吸引我的活動(dòng)還要數(shù)放那孔明燈，據(jù)說(shuō)它還有個(gè)故事呢……

當(dāng)年孔明被司馬懿圍困，全軍上下束手無(wú)策，諸葛亮妙計(jì)一出，命人拿來(lái)白紙千張，糊成無(wú)數(shù)個(gè)天燈，再利用煙霧向上的引力帶著它們升空，一個(gè)個(gè)小小的天燈升起，加上營(yíng)內(nèi)的人大喊：“諸葛先生坐著天燈突圍啦！”，司馬懿竟然信以為真，被蒙騙了過(guò)去。此計(jì)救了諸葛先生一命。故事中的天燈也就是現(xiàn)在所說(shuō)的孔明燈或許愿燈了?，F(xiàn)代人放孔明燈多作為祈福之用，男女老少心中許下心愿，孔明燈飛得越高，愿望就越有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)。其實(shí)孔明燈放飛的時(shí)候也十分有趣。 在元宵節(jié)那天晚上，我和我的同學(xué)王旭一起去逛街，無(wú)意間發(fā)現(xiàn)一個(gè)賣(mài)燈的地方，我湊上前去，哇！有好多燈。有老虎的，有荷花的，有兔子的，還有……咦？“這是什么燈？”我問(wèn)賣(mài)燈的阿姨。阿姨回答：“哦，這是許愿燈，也就是孔明燈。”

我想這就是傳說(shuō)中的孔明燈，看著稀奇就買(mǎi)了一個(gè)。我和王旭走到空曠的地方，滿懷好奇的心情拆開(kāi)包裝塑料袋，把小零配件按說(shuō)明書(shū)一一安裝好。準(zhǔn)備就緒，這時(shí)一位路人看見(jiàn)了說(shuō)：“注意安全，不能在升高的時(shí)候碰到易燃物……”聽(tīng)到這些溫暖的友情提醒，我的心里暖暖的。我們繼續(xù)小心冀冀地將孔明燈展開(kāi)，然后王旭提著像布一樣的防火紙，我就用打火機(jī)點(diǎn)燃了燈中心的蠟燭。隨著蠟燭的燃燒，漸漸地，防火紙開(kāi)始慢慢膨脹，但是卻很難飛起來(lái)。

正當(dāng)我苦惱時(shí)，旁邊幾位也在放孔明燈的叔叔阿姨對(duì)我們說(shuō)：“你應(yīng)該放低一點(diǎn)，這樣里面的熱氣才會(huì)多，熱氣多了燈才能向上飛?！蔽覀儼凑账麄冋f(shuō)的做，把燈向下拉了拉。不一會(huì)，只見(jiàn)燈越來(lái)越大，變得更膨脹了，像個(gè)圓圓的紅燈籠。我讓王旭輕輕松開(kāi)雙手，讓它自由地飄動(dòng)。離開(kāi)了雙手的“紅燈籠”像個(gè)頑皮的孩童，在天空中東奔西跑。

他跑到哪里，我和王旭就跟到哪里，比我家出了名的“淘氣包”花花都調(diào)皮，追得我們比大人帶小孩都忙?？墒沁^(guò)了一會(huì)，它好像被我們馴服了似的，緩緩升高，我和王旭也長(zhǎng)吁了一口氣。我看著自己親手放的燈，感到十分開(kāi)心。等燈飛到芝麻大小的時(shí)候，我開(kāi)始默念心中的愿望，希望孔明燈能幫我實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望。紅燈籠越來(lái)越高，越來(lái)越小，直至消失在皓月夜空里……

在回家的`路上，我心中的愿望好像實(shí)現(xiàn)了一樣，步伐也輕盈了，像是在夢(mèng)中，又像是在現(xiàn)實(shí)中……

關(guān)于元宵的高中作文 篇7

時(shí)間過(guò)得真快，今天就是元宵節(jié)了，人們興高采烈，以各種節(jié)目形式來(lái)歡度這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。大家都可以吃到非常好吃的湯圓。

清晨，我一起床，我就對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我要吃湯圓！”媽媽笑著說(shuō)：“好的！馬上就煮給你吃！”

不一會(huì)兒，媽媽就拿來(lái)了一碗香噴噴的湯圓。正當(dāng)我高興地吃著的時(shí)候，我突然想到，要是我也能煮湯圓那該有多好??！以后，我想吃的時(shí)候，就可以自己動(dòng)手了！就馬上對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，你教教我，怎樣煮湯圓好嗎?我如果會(huì)煮了，就可以煮給你吃了！”媽媽笑著答應(yīng)了，嘴上說(shuō)：“你這愛(ài)吃鬼！”

到了晚上，媽媽站在我身邊，指導(dǎo)我煮湯圓。我一個(gè)人有點(diǎn)不敢動(dòng)手，媽媽對(duì)我說(shuō)：“別緊張！我怎么說(shuō)，你就怎么做好嗎?”我想到如果自己學(xué)會(huì)就可以想要什么吃，就可以自己煮時(shí)，鼓起了勇氣，拿起勺子，學(xué)著媽媽平時(shí)煮湯圓的樣子動(dòng)起手來(lái)。

我先把水倒入鍋中，再把煤氣打開(kāi)，等水燒開(kāi)。然后把一個(gè)個(gè)湯圓小興翼翼地放進(jìn)鍋內(nèi)。這時(shí)，鍋內(nèi)熱氣直冒，我的眼睛有點(diǎn)睜不開(kāi)了。我不管三七二十一，拿起鍋蓋，蓋在了鍋上。“別急！要用勺子給這些湯圓翻個(gè)身！”媽媽對(duì)我說(shuō)。我又小心地掀起鍋蓋，用勺子在鍋里攪了幾下。“該加點(diǎn)泠水了！”媽媽又在邊上說(shuō)。鍋里的熱氣越來(lái)越多，我這時(shí)有點(diǎn)手忙腳亂了，都不知怎么辦才好。媽媽看了，笑了起來(lái)！打來(lái)了一碗冷水，倒入鍋里。熱氣少了許多。

過(guò)了二、三分鐘，媽媽說(shuō)：“可以打開(kāi)鍋蓋了！”我打開(kāi)鍋蓋一看，哇！白花花的湯圓像一朵朵雪白的棉花浮在水面上，并不時(shí)地在開(kāi)水中打滾！“湯圓煮熟了！爸爸快來(lái)看！”我興奮地叫了起來(lái)?！翱彀阉鼈儞粕蟻?lái)，不然要糊了！”我只顧著高興，竟忘了下一步要干什么，媽媽在邊上大聲地提醒我！

當(dāng)一碗碗香噴噴的湯圓盛起來(lái)，放在爸爸、媽媽面前時(shí)，我高興地笑了。

高中元宵節(jié)作文800字三

正月十五元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，今年我度過(guò)了一個(gè)特殊而熱鬧的無(wú)宵夜。

說(shuō)特殊，因?yàn)檫@是我第一次不在家過(guò)節(jié)。以前，每年正月十五，我們?nèi)以缭缇蜏?zhǔn)備好了去看花燈，每年，我都能欣賞到漂亮新穎、五彩繽紛的花燈，還會(huì)看到美麗迷人、五顏六色的焰火。聽(tīng)媽媽說(shuō)，張掖的燈展比臨澤更清亮，所以，我征得爸媽同意，到張掖姨姨家過(guò)元宵。

姨姨早早就煮好了湯圓，圓圓的，從口甜到心，但人和哥哥只吃了幾個(gè)就纏著姨姨帶我們?nèi)ビ^燈。

到了廣場(chǎng)，啊，真是人山人海，四周掛滿了大大小小、形態(tài)各異的花燈，讓人目不暇接。有火紅的金魚(yú)燈，象征奧運(yùn)的福娃燈，開(kāi)屏的孔雀燈……今年是猴年，牛當(dāng)然是主角了，有金牛鬧春燈，牧童戲牛燈，斗牛燈，一排排閃亮的花牛燈祝福人們今年身體牛，事業(yè)牛，生活越來(lái)越牛。

遠(yuǎn)處，一閃一閃的燈塔吸引了我，我們費(fèi)了好大的勁才擠到前面，高高的燈塔上鑲著漂亮的霓虹燈，紅的，藍(lán)的，黃的，綠的，五彩紛呈，聳立在廣場(chǎng)中央，美麗極了。

過(guò)了一會(huì)，我們又來(lái)到了甘泉公園，這里也掛了許多燈，特別是閃爍在柳樹(shù)叢中的，有可愛(ài)娃娃燈，美麗的孔雀燈，金燦燦的元寶燈，真叫人留戀忘返。

這時(shí)，隨著轟轟的聲響，廣場(chǎng)的天空一下子亮了起來(lái)，噢，原來(lái)是開(kāi)始放焰火了，這可是我最期待的了，只見(jiàn)焰火像一朵朵漂亮的花在空中綻放，又緩緩消失，有的像美麗的流星一樣劃過(guò)天際，有的像天女散花一般，從遠(yuǎn)處的天空慢慢飄落，美麗極了。

正月十五的張掖多么熱鬧，元宵節(jié)的夜景多么迷人??！

關(guān)于校園景環(huán)境作文精選

幼兒教師教育網(wǎng)精選專題推薦：“校園環(huán)境作文”。

作文占據(jù)語(yǔ)文試卷分值的很大一部分，作文也能讓我們進(jìn)行一種自我的探索。寫(xiě)作文的過(guò)程中給自己思考的時(shí)間和空間，注重質(zhì)量。你想通過(guò)作文表達(dá)什么呢？欄目小編經(jīng)過(guò)整理，為你編輯了關(guān)于校園景環(huán)境作文，歡迎你的品鑒！

關(guān)于校園景環(huán)境作文 篇1

新學(xué)校

新校園

一眨眼之間，小學(xué)的六年生活匆匆而過(guò)。經(jīng)過(guò)幾個(gè)星期的認(rèn)識(shí)之后，不知不覺(jué)我已融入了西關(guān)中學(xué)這個(gè)大集體里了。

我們的新校園雖然沒(méi)有玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣，也沒(méi)有九曲十八彎的潺潺流水，更找不到朱自清筆下迷人的荷塘月色，但是我漸漸發(fā)現(xiàn)周?chē)沫h(huán)境是既清新又自然----特別是下雨過(guò)后，當(dāng)你邁著輕盈的步伐繞過(guò)草坪來(lái)到教室時(shí)，在這中間一定會(huì)有一陣濃濃的青草味撲鼻而來(lái)，這是多么充滿著新鮮活力的呀，還有混雜著泥土的芳香，我想這一定會(huì)使你精神倍爽的

最引人注目的就屬操場(chǎng)了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去跑道中間的圓形草坪，在陽(yáng)光的照耀下越發(fā)顯得生機(jī)勃勃了，又像家具商制作的毛毯一樣，軟綿綿的，好想立刻就撲倒在上面，舒舒服服的睡一覺(jué)。還有跑道周?chē)膸卓脴?shù)，這時(shí)候也顯得秀麗挺拔了。

我們的教室寬敞又明亮，是讀書(shū)人的海洋，知識(shí)的殿堂。是滿載著我們的理想與希望的地方。在這你可以盡情的遨游`暢想，不過(guò)你可別忘，我們還是要勤奮學(xué)習(xí)的。古人曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”

只有當(dāng)你經(jīng)過(guò)不懈的努力之后，你才會(huì)到達(dá)成功的頂峰，獲取勝利的果實(shí)。相反的，要是你不去勤奮努力的話，那么你將會(huì)一無(wú)所獲。

美麗的清晨，美麗的校園，我愛(ài)我的校園，我將會(huì)在這插上理想的翅膀！

關(guān)于校園景環(huán)境作文 篇2

保護(hù)環(huán)境，早在“不涸澤有魚(yú)，不焚林而獵”的古訓(xùn)。在今天，我們更應(yīng)懂得保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們自己，我們不僅合理利用資源，更竭心盡力保護(hù)環(huán)境，讓環(huán)境永葆青春，永遠(yuǎn)為我們?nèi)祟?lèi)的生存發(fā)展服務(wù)，作為學(xué)生，現(xiàn)在主要是創(chuàng)建綠色校園。

得有段時(shí)間，校園里果皮紙屑隨處可見(jiàn)，忘關(guān)掉的水龍頭嘩嘩地流著……樓道間，就更不用說(shuō)了，大家是有親身體驗(yàn)的，掃完后，轉(zhuǎn)身就會(huì)發(fā)現(xiàn)地面已被有些人點(diǎn)綴成另一番景象，這些事情常讓我吊懷遠(yuǎn)古，這些情況常讓我警言今日，校園就是個(gè)小社會(huì)，同學(xué)們?cè)谟泄芾碇贫鹊男@中都不能做到愛(ài)護(hù)環(huán)境，走出校園，進(jìn)入社會(huì)這一大環(huán)境，又能怎樣呢？那就更不敢設(shè)想了。

同學(xué)們，救救咱們的地球吧！大家應(yīng)立即行動(dòng)起來(lái)，從小事做起，從現(xiàn)在做起，從愛(ài)護(hù)校園環(huán)境做起。一片紙，我們撿起，一滴水，我們節(jié)約，一堆垃圾，我們打掃，我們愛(ài)一棵苗，保一只蛙，種一根草，栽一棵樹(shù)，把保護(hù)環(huán)境作為自己應(yīng)盡的義務(wù)，用自己的實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境，創(chuàng)建綠色校園。

關(guān)于校園景環(huán)境作文 篇3

光陰似箭，日月如梭，六年的時(shí)間轉(zhuǎn)眼間就過(guò)去了，我們踏入了初中的校園，進(jìn)入了新的班級(jí)，一切是那么美好，那么愉快！

剛走進(jìn)校園，這里的環(huán)境就讓我震驚了，這里比小學(xué)時(shí)的校園大了一圈，有涼亭，有花草，有籃球場(chǎng)，就連這里的空氣都是那么新鮮。甚至都可以想象的出來(lái)在接下來(lái)的三年里是怎樣的一番天地了。

春天永遠(yuǎn)是那么溫暖。小鳥(niǎo)在頭頂悠閑地飛來(lái)飛去，時(shí)不時(shí)便成群結(jié)隊(duì)地做一些小游戲，累了便停留在大樹(shù)上或者涼亭上唱一會(huì)兒優(yōu)美的歌曲，太陽(yáng)公公也十分地溫和，同學(xué)們?cè)谕嫠Ｖ?，讓人們十分愜意。夏天是泌人心脾的。知了在?shù)上不停的叫著，好像在說(shuō)“熱死啦，熱死啦?！边@時(shí)，涼亭便成了一片風(fēng)水寶地，坐在那里邊乘涼邊呼吸著帶有花草味的空氣，別提有多舒服了。秋天，樹(shù)葉紛紛落下，像一個(gè)個(gè)飛舞的蝴蝶，太陽(yáng)這時(shí)也不會(huì)那么炎熱了，同學(xué)們?cè)诨@球場(chǎng)打著籃球，十分熱血，老師穿著漂亮的長(zhǎng)裙在大廳里走動(dòng)著。冬天，一片白茫茫的世界，雪姑娘暖心的為大地蓋上了一層棉被，大樹(shù)也有了一頂新帽子，跟前面那幾個(gè)天兒比，簡(jiǎn)直是截然不同的兩樣。

雖然是第一次步入初中的校園，但真的很美！

關(guān)于校園景環(huán)境作文 篇4

人總是要長(zhǎng)大，因?yàn)闀r(shí)間從不會(huì)因?yàn)閼z憫而停留下來(lái)等待某人。我只是平民百姓，不像人們口中所說(shuō)的神仙，我既沒(méi)有法術(shù)，也沒(méi)有權(quán)利。伴隨著六年時(shí)光的流逝，我離開(kāi)了那個(gè)與我相伴多年的母校、老師和同學(xué)。踏入了一個(gè)陌生而新奇的環(huán)境。

踏入中學(xué)的校門(mén)，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)校與小學(xué)截然不同，這個(gè)學(xué)校十分安靜，只有偶爾會(huì)傳來(lái)幾陣整齊洪亮的讀書(shū)聲，根本不像小學(xué)那樣到處布滿學(xué)生們嘻嘻哈哈的玩耍聲。看來(lái)中學(xué)真的是一個(gè)陌生的環(huán)境……

剛剛來(lái)到教室報(bào)到，老師就開(kāi)始發(fā)我們初一的教科書(shū)了。“周琦！”當(dāng)老師念到我的名字時(shí)，我連忙跑上去，生怕給老師留下不好的印象?？墒钱?dāng)我看見(jiàn)老師懷里抱的那一摞書(shū)時(shí)，我的下巴都要掉地上了。怎么會(huì)有那么多書(shū)？我剛剛接過(guò)書(shū)，就被這摞書(shū)的重量嚇到了：這書(shū)，可真不是一般的重，我估摸著應(yīng)該有七、八千克。

領(lǐng)完書(shū)后，并沒(méi)有直接上課，而是由我們班的班主任——方老師來(lái)給我們講班規(guī)、校規(guī)。

看著班主任老師那嚴(yán)肅的面孔，我徹底醒悟了——我現(xiàn)在已經(jīng)是中學(xué)生了，不再是小學(xué)生了。課本也不再只是三科而已了，班主任老師也不可能慈眉善目的對(duì)待我們，因?yàn)樗贸鐾?yán)來(lái)，以后才好管理我們……

來(lái)到了新的學(xué)校，進(jìn)入了新的學(xué)習(xí)環(huán)境，希望努力這三年，可以換來(lái)重點(diǎn)高中的錄取書(shū)。

關(guān)于春夏的校園作文精選

小編特地為大家精心收集和整理了“關(guān)于春夏的校園作文”。語(yǔ)文老師經(jīng)常會(huì)給學(xué)生布置寫(xiě)作文的任務(wù)，寫(xiě)作文就是展現(xiàn)自己的生活，用文字來(lái)記錄美好的生活。一篇好的作文可以感染人們，打動(dòng)人們。更多相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站！

關(guān)于春夏的校園作文 篇1

我們的學(xué)校位于迎春南街鄉(xiāng)賢路，所以校名叫做鄉(xiāng)賢街小學(xué)。

進(jìn)入校園，首先撲入眼簾的是一座雕像，這座雕像的名字叫“希望之星”，寓意著老師們像辛勤的園丁一樣培育著我們這些花朵，同學(xué)們勤奮學(xué)習(xí)，勇往直前。雕像的兩旁是兩塊大草坪，草坪里種的是生命力頑強(qiáng)的三葉草，還有槐樹(shù)種類(lèi)之一的洋槐，正前面是一座雄偉的教學(xué)樓，同學(xué)們?cè)谶@寬敞明亮的教室里勤奮學(xué)習(xí)。

當(dāng)春姑娘輕輕地邁著她的腳步到來(lái)時(shí)，校園里的三葉草就抽出了嫩芽，真是“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，洋槐也抽枝展葉。整個(gè)校園里充滿一片生機(jī)勃勃的景象。

當(dāng)夏日來(lái)臨時(shí)，校園里綠意盎然，這時(shí)的洋槐枝葉繁茂，就像一把大傘濃隱蔽日。每當(dāng)同學(xué)們熱的汗流浹背時(shí)，都會(huì)到洋槐底下乘涼，片刻之后，就會(huì)覺(jué)得渾身清涼舒暢，剛才的熱意早已消失的無(wú)影無(wú)蹤。

秋天來(lái)了，校園里秋意濃濃，洋槐上的葉子紛紛飄落，像一個(gè)個(gè)金色的蝴蝶在空中飛舞，花壇里到處是枯枝落葉，小草也漸漸枯黃，被一層層落葉覆蓋，整個(gè)花壇像鋪滿金黃的地毯。

一年的末季——冬天來(lái)臨了，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)，校園里到處都被白雪覆蓋，像蓋了一層厚厚的大棉被，只有洋槐光禿禿的站在那里。

整個(gè)校園在一年四季都顯得那么美麗，我愛(ài)我的校園！

關(guān)于春夏的校園作文 篇2

我們的學(xué)校坐落在風(fēng)景優(yōu)美的縉云山下，碧波蕩漾的嘉陵江畔。這里充滿生機(jī)與活力，一年四季風(fēng)景優(yōu)美，是個(gè)美麗的地方。

春天，黃桷樹(shù)抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子，迎春花舉起小喇叭吹響黃色號(hào)角：春天來(lái)了！春天來(lái)了！山茶花聽(tīng)著號(hào)角，悄悄地，趁你不注意，探出了好奇的小腦袋，打量著這個(gè)繽紛的世界。睢，有的含苞欲放；有的才展開(kāi)了兩三片花瓣兒；有的完全展開(kāi)了，飽脹得馬上就要破裂似的。這號(hào)角還引來(lái)歌唱的鳥(niǎo)兒，讓校園生意安然。

夏天，學(xué)校的圍墻上長(zhǎng)滿了爬山虎，就像綠色的海洋，涼風(fēng)一吹，海面上便蕩漾起一道道波紋。圍墻旁的梧桐樹(shù)也不甘落后，枝葉密密層層的，每片葉子都像一個(gè)綠色的小巴掌，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一把撐開(kāi)的綠絨大傘，又像威武的士兵守護(hù)者我們的校園。同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上盡情地?fù)]灑著汗水，有的玩丟沙包，有的打籃球，有的踢足球

秋姑娘帶著五彩繽紛的顏料走進(jìn)我們的校園。秋風(fēng)吹過(guò)，金黃金黃的梧桐樹(shù)葉慢悠悠地飄下來(lái)，零零散散地落在地上；操場(chǎng)四周的桂花樹(shù)綴滿了淡黃的小花，散發(fā)出陣陣香味，整個(gè)校園彌漫著桂花的香味。最引人注目的要數(shù)升旗臺(tái)前的三角梅。你瞧，它那細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的藤蔓垂下來(lái)，好像雄偉壯觀的瀑布飛瀉而下，那一朵朵紫紅紫紅的花兒，一串串層層疊疊的，好像一個(gè)個(gè)小巧玲瓏的鈴鐺在演奏樂(lè)曲，又像一朵朵彩云飄落人間，在向我們炫耀著它那艷麗的身姿。

冬天，校園里的臘梅不懼嚴(yán)寒，開(kāi)出黃色的花朵，散發(fā)出濃濃的香氣。梧桐樹(shù)葉落盡，粗壯的樹(shù)干挺立在寒風(fēng)中，顯得蒼勁有力，它積蓄力量，等待著明年春天的到來(lái)。同學(xué)們也不怕寒冷，當(dāng)清脆的下課鈴聲響起，同學(xué)們像一只只活潑快樂(lè)的小鳥(niǎo)，飛出教室做游戲，那歡聲笑語(yǔ)趕走了冬日的寒冷。

這就是我們美麗而充滿生機(jī)的校園，我愛(ài)我們的校園。

關(guān)于春夏的校園作文 篇3

啊!大家都等急了吧，經(jīng)過(guò)了好多好多天的努力（嘿嘿，有點(diǎn)夸張），終于“出產(chǎn)“了，嘿嘿!

冬

冬爺爺帶著東北風(fēng)，來(lái)到了我們身邊，他帶給我們的第一份大禮就是雪。轉(zhuǎn)眼間，操場(chǎng)，樹(shù)木上都落滿了雪，變成了粉妝玉砌的世界!

學(xué)校兩旁的銀杏樹(shù)上落滿了雪，風(fēng)一吹，就“嘩嘩“地落了下來(lái)，一只只“大熊貓“在操場(chǎng)上玩起了雪，堆雪人，打雪仗，玩的不亦樂(lè)乎!

我喜歡雪，但不止是因?yàn)樗梢怨┪覀兺?，而是因?yàn)樗怯赂业模m然風(fēng)是冷的，是猛的，但是雪花是無(wú)畏。自從它從云層中跳出，就在努力尋找落處，不使風(fēng)吹得太遠(yuǎn)。不是嗎？雪在空中左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)，飄下來(lái)，落在地上，任風(fēng)怎么吹，怎么吼，它也不肯離開(kāi)大地的懷抱，雪是勇敢的。

當(dāng)大地落滿雪花，我們看到的只是一片冰清玉潔，一切贓物都看不到。雪用它那無(wú)瑕的身軀給人們留下一片純白，雪是潔白的。

我喜歡眼前飛舞的雪花，它像是活的生物，像夏天黃昏時(shí)候成群的蚊蟲(chóng)，像春天的蜜蜂。

啊!雪花是美麗的，學(xué)校的冬天也是美麗的!

好了，我已經(jīng)帶大家參觀了校園的春夏秋冬，你們喜歡嗎？希望大家多提意見(jiàn)哦!

關(guān)于春夏的校園作文 篇4

每個(gè)學(xué)生都有自己的學(xué)校，我的學(xué)校就是大名鼎鼎的三明學(xué)院附屬小學(xué)。它創(chuàng)建于1963年，是三明市小學(xué)素質(zhì)教育的窗口學(xué)校，素有中國(guó)特色學(xué)校之美譽(yù)。

我的校園座落麒麟山腳下。它是一所一年四季都很美麗的校園。

春天，春姑娘給校園帶來(lái)了生機(jī)。春姑娘邁著輕盈的腳步來(lái)到公告欄前，輕輕地?fù)崦倓偝錾挠夯?。這時(shí)，幾朵淘氣的迎春花笑嘻嘻的，把枝條都給壓彎了！又有幾朵有禮貌的迎春花向春姑娘彎著腰，仿佛在說(shuō)：春姐姐好！春姐姐好！告別了迎春花，春姑娘踏著歡快的舞步來(lái)到升旗臺(tái)前的。

夏天，升旗臺(tái)前的蝴蝶花美麗極了！把空蕩蕩的升旗臺(tái)裝扮的更加美麗。蝴蝶花一朵一朵的，好像一只只美麗的蝴蝶，看了使人某明其妙的感到心曠神怡！

秋天，桂花給校園增添了幾分色彩。一陣秋風(fēng)吹來(lái)，桂花香氣四溢，美麗無(wú)比。一走進(jìn)學(xué)校，你就能聞到一股濃濃的桂花香氣，讓秋天的氣息時(shí)不時(shí)地回蕩在美麗的校園里。

冬天，校園也不會(huì)枯燥。在冬天里，我最喜歡的就是松樹(shù)了！因?yàn)樗肋h(yuǎn)不會(huì)枯萎?？偸峭Π蔚恼玖⒃谀膬海∧闱?！松樹(shù)不管在百花盛開(kāi)的春天，赤日炎炎的夏日，清爽涼快的秋季，還是寒風(fēng)刺骨的隆冬。它都不怕，都那樣英勇無(wú)畏的站著，為我們展現(xiàn)著它最耀眼的一面。

校園是我們的樂(lè)園，我們?cè)谶@里茁壯成長(zhǎng)。這里不僅有美麗的景色，還留下了我們的歡聲笑語(yǔ)和那些美好的記憶。我的校園真美??！我愛(ài)我的校園！

關(guān)于春夏的校園作文 篇5

校園四季如春，色彩繽紛，老是那么美。

早春，桃花長(zhǎng)出嫩芽，就像一個(gè)個(gè)小孩子迫不及待地想出去呢！緊接著綻放出粉紅色的笑容。春回大地，校園里的小草長(zhǎng)出了嫩芽，嫩綠嫩綠的，綠得像一塊無(wú)瑕的翡翠。

盛夏，校園里的樹(shù)木可蕃廡了。看！那棵挺秀的玉蘭樹(shù)，似乎把它的全部生命力展示給我們看，那么多的綠葉，一簇堆在另一簇的上面，不留一點(diǎn)縫隙。那翠綠的顏色，真美?。∨赃叺碾u蛋花也不甘示弱，花開(kāi)全都伸展開(kāi)來(lái)，里面是嫩黃嫩黃的，外面是雪白的，就像一個(gè)煮熟的雞蛋被切開(kāi)了一樣。

暮秋，那棵歷盡滄桑的老樹(shù)，枯黃的葉片紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)，小草在秋阿姨的督促下，換上黃色的小睡衣。幾株菊花在秋風(fēng)中開(kāi)得正爛漫，黃色的花，猶如金子，紅色的花，好似火焰，白色的花，宛如白雪，粉紅的花，如同晚霞。

嚴(yán)冬，樹(shù)木被寒風(fēng)剝?nèi)チ似G服，光禿禿地站在那里，像一個(gè)可憐的老太婆，等著春天的到來(lái)。

關(guān)于春夏的校園作文 篇6

我們校園的四季非常美。

春姑娘來(lái)了

春天姑娘邁著輕快的腳步來(lái)到了校園。她把桃花叫過(guò)來(lái)，招引來(lái)了蜜蜂和蝴蝶，在桃花上，蜜蜂和蝴蝶好像在演講什么。小草看到春天來(lái)了，也探出頭來(lái)歡迎她的到來(lái)。

夏天姐姐來(lái)了

春天姑娘走了，把夏天姐姐叫來(lái)，所以夏天姐姐就來(lái)了，她把荷花荷葉叫出來(lái)，牽?；ㄒ瞾?lái)看熱鬧。香樟樹(shù)像知了的家，因?yàn)樗砩嫌性S多知了。梧桐樹(shù)的葉子枝繁葉茂。

秋天哥哥來(lái)了

夏天姐姐走了，叫來(lái)秋天哥哥。秋天哥哥把小草的衣服換成黃色的，然后吹一口氣，樹(shù)葉黃了，葉子就被秋天哥哥吹下來(lái)了。金桂喜歡秋天哥哥，所以只要秋天哥哥來(lái)了，他就也來(lái)了。

冬天爺爺來(lái)了

秋天哥哥走了，叫來(lái)冬天爺爺。冬天爺爺匆匆忙忙地跑過(guò)去，他招來(lái)雪花，給大地蓋上一層被子，枯樹(shù)枝也跑進(jìn)被子里玩游戲。不過(guò)松柏就沒(méi)那么開(kāi)心了，他對(duì)雪花妹妹說(shuō)：“你別下了，你別下了，我的樹(shù)枝都要斷了?！笨墒茄┻€在下，松柏拿他沒(méi)辦法。

下雪天開(kāi)的當(dāng)然是梅花了，一朵朵梅花和枯樹(shù)枝一起去被子里玩游戲。我喜歡我們美麗的校園，它真的很美麗，春天它像化了妝，夏天它像把這里變熱了，秋天它像長(zhǎng)痘痘了，因?yàn)榻Y(jié)果了，冬天它像一床白色的棉被。

關(guān)于春夏的校園作文 篇7

我們的校園一年四季都很美麗。春天生機(jī)勃勃夏天驕陽(yáng)似火，秋天果實(shí)累累，冬天雪花紛飛。

生機(jī)勃勃的春天

春天時(shí)，我們校園的大樹(shù)上面小鳥(niǎo)唱著歌，那歌聲使人們感受到了春天的到來(lái)。樹(shù)上的桃花香味撲鼻而來(lái)。下面的小草也探出了頭，想看看外面的美景。

驕陽(yáng)似火的夏天

夏天時(shí)，太陽(yáng)哥哥穿著炎熱的衣服來(lái)到了我們的校園。池塘里的荷花已經(jīng)開(kāi)放，知了停在香樟樹(shù)上面叫著。好像在告訴我們：“夏天來(lái)了，夏天來(lái)了?！?/p>

果實(shí)累累的秋天

秋天來(lái)臨時(shí)，橘子柿子你擠我碰，爭(zhēng)著比誰(shuí)的果實(shí)更甜呢。銀杏樹(shù)的葉子像一把把黃澄澄的小扇子，扇吶扇吶，扇走了夏天的炎熱。落葉靜靜地躺在地上，像金色的水泥道一樣。楓樹(shù)的葉子像一枚枚郵票，郵啊郵啊，郵來(lái)了秋天的涼爽。

雪花紛飛的冬天

當(dāng)冬天來(lái)臨時(shí)，雪花慢慢地飄下來(lái)。不一會(huì)兒，雪花就遍地都是。同學(xué)們也跑出來(lái)，有的堆雪人，有的打雪仗，玩的不亦樂(lè)乎。我們還有同學(xué)用枯樹(shù)枝當(dāng)雪人的手呢。

這就是我們的校園的一年四季。我愛(ài)這座美麗的校園。

關(guān)于春夏的校園作文 篇8

我們的校園一年四季都很美。春天，萬(wàn)物復(fù)蘇；夏天，烈日炎炎；秋天，豐富多彩；冬天，白雪皚皚。但最美麗的當(dāng)屬校園的花壇。

春天，花壇里的花草都蘇醒了，紛紛伸著懶腰，仿佛在向春天問(wèn)好呢！小草一棵棵精神抖擻，一陣風(fēng)吹來(lái)，小草便翩翩起舞，小花一朵朵左右搖擺，好像在指揮別人呢！

夏天，小花一朵朵低下了頭，仿佛在說(shuō)：土地爺爺，請(qǐng)快快給我一點(diǎn)水分吧！連小草都不見(jiàn)了以往的勃勃生機(jī)，紛紛垂著頭。這時(shí)，一陣風(fēng)迎面撥向它們，它們立刻抬起了頭，朝著人們笑呢！

秋天，小花慢慢地凋謝了，花瓣兒落到了地上，小朋友紛紛撿起它們做標(biāo)本，讓花兒的生命延續(xù)下去深秋時(shí)，樹(shù)葉也一片片從樹(shù)上落下，飛入花壇中不見(jiàn)了，好像在跟人們說(shuō)：來(lái)呀，跟我們一起玩捉迷藏的游戲吧！

冬天，屋子白了，大地白了，大榕樹(shù)也白了。小花小草不見(jiàn)了，不過(guò)偶爾能從雪里找出一片枯葉，小孩子們都說(shuō)：看呀看呀！小花和小草都去旅行啦！

校園就像一個(gè)大花壇。我們就是里面的花朵，老師就像是辛勤的園丁，精心地照料、培養(yǎng)我們，讓我們可以在校園這個(gè)大家庭中茁壯成長(zhǎng)！

關(guān)于春夏的校園作文 篇9

我的學(xué)校延職附小位于寶塔區(qū)楊家?guī)X大橋的旁邊，它一年四季景色迷人，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的好地方。

春天，走進(jìn)校園，映入眼簾的是高高的大樹(shù)和嫩嫩的小草，此時(shí)春姑娘仿佛在我耳邊悄悄的說(shuō)：小朋友，你看我美麗嗎？我聽(tīng)了這句話，真想對(duì)它說(shuō)，太美了。同學(xué)們?cè)谛@里有的在觀察葉子的外形、有的在跑來(lái)跑去，好像在和葉子賽跑呢。

夏天，同學(xué)們已經(jīng)迫不及待的穿上了夏季校服，而大樹(shù)仿佛也換上了它們的校服，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去綠油油一片，充滿生機(jī)勃勃的樣子。各種小花兒也開(kāi)了，有白的、紅的、藍(lán)的、好像都在趕來(lái)欣賞校園的美麗。

秋天來(lái)了，同學(xué)們又換上了秋季校服，大樹(shù)和小樹(shù)上的葉子也紛紛落了下來(lái)，天氣越來(lái)越冷，操場(chǎng)上的人也變少了。葉子也從北方飛回南方了，一片片葉子從樹(shù)上落下來(lái)，如同千萬(wàn)只蝴蝶慢慢飛到地上。

冬天一來(lái)，整個(gè)校園白茫茫一片，同學(xué)們都帶上手套、穿上棉襖，在校園里打雪仗、堆雪人，整個(gè)校園歡聲笑語(yǔ)，簡(jiǎn)直成了一片歡樂(lè)的海洋。大樹(shù)此時(shí)也哭了，可上面的血似乎是大樹(shù)的棉襖，在陪著小朋友們一起堆雪人、打雪仗、滾雪球可開(kāi)心了。

校園真美麗?。?/p>

關(guān)于學(xué)校高中作文700字

作文是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的一項(xiàng)技能，堅(jiān)持寫(xiě)作文可以培養(yǎng)人的恒心和毅力，一篇好的作文可以隨時(shí)引發(fā)人們無(wú)限想象，那么寫(xiě)好一篇作文有哪些關(guān)鍵要點(diǎn)呢？下面由幼兒教師教育網(wǎng)小編幫大家編輯的《關(guān)于學(xué)校高中作文》，還請(qǐng)多多關(guān)注我們網(wǎng)站！

關(guān)于學(xué)校高中作文【篇1】

自己在私立學(xué)校和公立學(xué)校都曾任教過(guò)。不過(guò)，不知題主是以教師的身份還是以家長(zhǎng)或?qū)W生的身份來(lái)提問(wèn)的呢？ 姑且根據(jù)自己的所見(jiàn)所聞所感，談?wù)勔韵路矫娴膮^(qū)別，希望對(duì)您有所幫助！

私立學(xué)校: 又稱民辦學(xué)校。私立學(xué)校的本質(zhì)屬性為“公司”。因此，一切活動(dòng)以盈利為目的?！肮尽钡男再|(zhì)必然也就導(dǎo)致了以下兩種眾所周知的現(xiàn)象:

①如果您是一名學(xué)生家長(zhǎng): 私立學(xué)校顯然在收費(fèi)方面更高，尤其是義務(wù)教育階段，比同類(lèi)公立學(xué)校收費(fèi)相比費(fèi)用差懸殊，其主要原因?yàn)?，公辦學(xué)校有國(guó)家財(cái)政支持，且政策明確規(guī)定義務(wù)教育階段，學(xué)費(fèi)書(shū)費(fèi)等減免。而私立學(xué)校這一切都會(huì)更傾向于“商業(yè)服務(wù)”的性質(zhì)，水電費(fèi)甚至都由學(xué)生及家長(zhǎng)承擔(dān)。因此費(fèi)用較高。

②如果您是一名教師: 私立學(xué)校的勞動(dòng)報(bào)酬分配更趨向于“多勞多得，高效多得，優(yōu)勞優(yōu)得”。私立學(xué)校的公司性質(zhì)，商業(yè)性質(zhì)，也就意味著會(huì)存在以下現(xiàn)象: 一切活動(dòng)圍繞“學(xué)生人身安全及家長(zhǎng)學(xué)生滿意度”開(kāi)展，教師會(huì)被要求一切考核以“學(xué)生成績(jī)”排在第一位，“末位淘汰制”是私立學(xué)校里最常見(jiàn)的人才競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制了，因此私立學(xué)校的老師往往為了“增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)”而主動(dòng)加班，工作壓力大，工作強(qiáng)度高，同時(shí)工資也受多方面因素影響，波動(dòng)較大。

公立學(xué)校: 即公辦學(xué)校，屬于國(guó)家事業(yè)單位編。

⊙對(duì)于家長(zhǎng)而言: 公立學(xué)校因國(guó)家財(cái)政支持，費(fèi)用較低，基礎(chǔ)教育投入較少。

⊙對(duì)于教師而言: 公立學(xué)校教師擁有編制，能夠按時(shí)節(jié)假日，福利待遇有保障，工作量也不小，但工作穩(wěn)定。

私立學(xué)校: 學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施設(shè)備建設(shè)一般取決于“公司老板”（因?yàn)楹?jiǎn)單來(lái)說(shuō)，私立學(xué)校相當(dāng)于公司）的財(cái)力實(shí)力及其商業(yè)前景規(guī)劃。

因此不管對(duì)于學(xué)生家長(zhǎng)或教師來(lái)講，如果選擇私立學(xué)校，最好選擇辦學(xué)歷史較長(zhǎng)，背景雄厚的教育集團(tuán)。因?yàn)檫@樣的私立學(xué)校往往比同類(lèi)私立學(xué)校的基礎(chǔ)教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備。學(xué)校環(huán)境更優(yōu)越，為孩子的發(fā)展或教師的工作環(huán)境提供了一定的保障和物質(zhì)條件支持！

此外，私立學(xué)校生源參次不齊，商業(yè)性質(zhì)必然導(dǎo)致不論學(xué)生品性及成績(jī)?nèi)绾味伎扇雽W(xué)，當(dāng)然一些私立學(xué)校為長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，取得品牌效應(yīng)，也會(huì)拋出一些誘人的條件引進(jìn)一些“品學(xué)兼優(yōu)”的優(yōu)質(zhì)生源，亦或是父母不差錢(qián)的，看中了學(xué)校的某項(xiàng)特殊潛質(zhì)，校本課程之類(lèi)的。但大部分私立學(xué)校學(xué)生主要是不具備公立學(xué)校招收條件，比如外來(lái)務(wù)工人員子女，或者不足公立學(xué)校錄取分?jǐn)?shù)線的當(dāng)?shù)貙W(xué)生。

公立學(xué)校: 有國(guó)家財(cái)政撥款支持，公立學(xué)校一般基礎(chǔ)設(shè)施完備，校園環(huán)境良好，一般情況下代表了當(dāng)?shù)亟逃虒W(xué)的最前沿最先進(jìn)的基礎(chǔ)設(shè)施和教育理念。（因?yàn)楣W(xué)校的教師大多都是師范生，且每年擁有大量外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)）。

公立學(xué)校的生源，主要是學(xué)區(qū)類(lèi)的適齡青少年。公立學(xué)校學(xué)生多，且生源穩(wěn)定。義務(wù)教育階段可能學(xué)生的素質(zhì)參差不齊。

以上是一個(gè)簡(jiǎn)單的對(duì)比，希望對(duì)您有所幫助，您還有什么相關(guān)問(wèn)題呢？您可以查看MissX以往的答案，歡迎留言評(píng)論一起來(lái)聊～

塾、庠、序、冸宮、辟雍等，不同時(shí)期略有變化。

校園暴利的生意

關(guān)于學(xué)校高中作文【篇2】

校園，一個(gè)安靜祥和的地方。正如天空一樣，它們是鳥(niǎo)兒的天堂。而學(xué)校就是我們遨游的地方。我如果是一只渴望飛翔的小鳥(niǎo)，那么是學(xué)校給了我廣闊的天空，使我的翅膀更加有力。如果我是一只魚(yú)兒，那么學(xué)校便是大海，給我那廣闊的海底世界，使我的魚(yú)鱗更加豐滿。

校園就是我的家，也更勝過(guò)我們的家。它教會(huì)我知識(shí)教會(huì)我做人，它賦予了我們很多。然而我們要懷著感恩的心對(duì)待校園，是它培養(yǎng)了我們，培養(yǎng)了中華兒女的傳人。從我們?nèi)臍q時(shí)我們就來(lái)到了校園，在學(xué)校里一開(kāi)始懵懂無(wú)知，但是我們卻知道了上學(xué)，上學(xué)便成了我們生命中必不可少的一部分。

離開(kāi)了無(wú)知的年代，我們也就離開(kāi)了學(xué)校，要到另一個(gè)學(xué)校去。我們都是懷著激動(dòng)的心情踏入校園，我們那時(shí)感覺(jué)一切都是新的，從小學(xué)踏入初中，我們大部分時(shí)間都在學(xué)校，跟老師相處的時(shí)間比父母還長(zhǎng)。“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”，何況現(xiàn)在并不是滴水之恩，而是一片汪洋大海的恩情，我們一輩子也報(bào)不完，老師也是神圣的，何況還說(shuō)“一日為師，終身為父”。沒(méi)有了老師，就少了指路人，我們的人生路便會(huì)處處碰壁，到處充滿艱辛與磨難。老師的出現(xiàn)讓我們不在艱辛，對(duì)待學(xué)習(xí)更是有了興趣，老師培育出了多少國(guó)家的棟梁。

老師是無(wú)私的，學(xué)校更是無(wú)私的。例如居里夫人，連續(xù)兩次取得諾貝爾獎(jiǎng)，卻不忘回去它的母校拜訪老師，在路上遇到她的小學(xué)老師也是十分的恭敬，可見(jiàn)學(xué)校對(duì)于我們有著多大的恩情，毛澤東也曾親自回校，為老師奉上鮮花，他更是感謝學(xué)校。當(dāng)上了國(guó)家領(lǐng)袖也不忘當(dāng)初培育他的地方。

老師為學(xué)校服務(wù)，沒(méi)有學(xué)校也沒(méi)有老師這個(gè)職業(yè)，所以校園是我們最該感恩的地方。一顆感恩的心緩緩升起，這顆心包含天下感恩之心，正如鳥(niǎo)兒感恩天空，小草感恩大地一樣，這顆感恩的心藏在全天下學(xué)生的心中。

感恩是有意義的，沒(méi)了感恩，世間便不會(huì)充滿愛(ài)，也不會(huì)出現(xiàn)美好的社會(huì)。感恩學(xué)校，它為我們付出了太多。美好未來(lái)的你，便會(huì)再次懷著感恩的心踏入校園。

感恩有你，用感恩的心對(duì)待我們的校園吧！

關(guān)于學(xué)校高中作文【篇3】

我的學(xué)校是濮陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)，它座落在市中心垂柳街上。這里環(huán)境優(yōu)美、教室寬敞明亮，是我們學(xué)習(xí)的好地方。

一進(jìn)校門(mén)，你就會(huì)看見(jiàn)一顆高大的雪松在迎接你的到來(lái)。

再往前走，你就會(huì)看見(jiàn)一串串水靈靈的葡萄和你擠我碰的葫蘆，特別惹人喜愛(ài)。

最討人喜歡的就是四棵高大的木瓜樹(shù)，樹(shù)上的木瓜嫩嫩的，好像在說(shuō)“同學(xué)們，快來(lái)吃木瓜呀！”

花壇中開(kāi)滿了五顏六色的花，像一只只美麗的蝴蝶停在那里，美麗極了。

再往右拐就是我們的操場(chǎng)，有籃球欄、健身器等都在等著你們?nèi)ネ妗?/p>

最高最大的就是教學(xué)樓了，里面的教室寬敞明亮，每天我們?cè)谶@里讀書(shū)、上課，讓我學(xué)到了很多新知識(shí)。

我的學(xué)校是我們學(xué)知識(shí)的殿堂，是我們成長(zhǎng)的樂(lè)園。我愛(ài)我的學(xué)校。

關(guān)于學(xué)校高中作文【篇4】

她，是我們成長(zhǎng)的樂(lè)園；她，把知識(shí)全都傳授給了我們；她，為我們的成長(zhǎng)搭建了一片舞臺(tái)。這就是我們的學(xué)校，學(xué)校給了我們知識(shí)，學(xué)校教會(huì)了我們?cè)鯓幼鋈?，學(xué)校為了我們盡其所有，我們就應(yīng)該去感恩學(xué)校，去熱愛(ài)我們的學(xué)校。

學(xué)校是我們每位學(xué)生展示自我的舞臺(tái)。我的學(xué)校不是豪華的但是樸實(shí)的，不是漂亮的但是整潔的。我的學(xué)校并不大，但是教給我的知識(shí)卻是無(wú)盡的。

學(xué)校是神圣的園地，是不能容一絲一毫玷污的，所以我們要感恩學(xué)校，首先就要從保護(hù)學(xué)校的環(huán)境做起。當(dāng)你看見(jiàn)一片紙隨風(fēng)飄揚(yáng)時(shí)，你會(huì)選擇假裝看不見(jiàn)還是毫不猶豫的把它撿起？當(dāng)你吃完雪糕時(shí)，你會(huì)選擇就地把包裝紙扔掉還是多走幾步把它扔到垃圾箱？當(dāng)你看見(jiàn)有人在學(xué)校的墻上亂刻亂畫(huà)時(shí)，你會(huì)選擇坐視不理還是走上前去勸告制止呢？

類(lèi)似這樣的選擇有很多，我們?nèi)绻敫卸鲗W(xué)校，可以做得還很多，如遵守學(xué)校的規(guī)章制度，愛(ài)護(hù)學(xué)校的公共設(shè)施……但是我認(rèn)為最好的感恩就是要好好學(xué)習(xí)，好好做人。

我們是祖國(guó)的希望，同樣我們也是學(xué)校的希望，我們現(xiàn)在的好好學(xué)習(xí)，就是為以后更好的感恩學(xué)校打下了深厚的基礎(chǔ)。今天的我們決定著明天祖國(guó)的未來(lái)，今天的學(xué)習(xí)同樣造就了明天的學(xué)校。

同學(xué)們，感恩學(xué)校并不是一句空話，而是要把自己所想的、所說(shuō)的付諸于行動(dòng)。其實(shí)感恩學(xué)校是要從每天的一點(diǎn)一滴做起的，我們只要有恒心，一切都會(huì)做到，不是嗎？

同學(xué)們，讓我們懷著一顆感恩的心，投入到艱苦的學(xué)習(xí)中去，才能真正做到回報(bào)學(xué)校、感恩學(xué)校！

關(guān)于學(xué)校高中作文【篇5】

匆匆的告別了三年的初中生活，我進(jìn)入拉高中的生活，并且十分的榮幸的進(jìn)入到鳳城市第二中學(xué)。

鳳城市第二中學(xué)，位于遼東秀美的鳳凰山腳下，站在鳳城二中的門(mén)前，你會(huì)見(jiàn)到四個(gè)金黃的大字，鳳城二中

走進(jìn)校園會(huì)見(jiàn)到四百米一圈的跑道，操場(chǎng)的前邊豎立著一根旗桿，上面飄揚(yáng)著鮮艷的五星紅旗，在紅旗的右邊是領(lǐng)操臺(tái)，同時(shí)也是開(kāi)學(xué)典禮和一些重要事情頒布的地方，在操場(chǎng)上你會(huì)發(fā)現(xiàn)有十幾個(gè)籃球架和十幾個(gè)乒乓球案子，供學(xué)生們?cè)谡n間娛樂(lè)，穿過(guò)操場(chǎng)你會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)花園，是的沒(méi)錯(cuò)，是一個(gè)花園，在三座教學(xué)樓之間的有一片空地，空地中有許多花草和石凳好比一個(gè)花園，在教學(xué)樓之間建立起來(lái)。

走進(jìn)教室，你會(huì)發(fā)現(xiàn)每一個(gè)教室的上方都有一個(gè)電視，來(lái)幫助教師們教學(xué)和同學(xué)們學(xué)習(xí)，在寬闊的黑板上方，有一些激勵(lì)同學(xué)們學(xué)習(xí)的的話語(yǔ)，激勵(lì)同學(xué)們努力學(xué)習(xí)。

學(xué)校還具有許多設(shè)施如食堂。宿舍可以解決住宿生的衣食住行問(wèn)題，宿舍完全實(shí)行軍事化管理，可以鍛煉到學(xué)生的自立能力。

學(xué)校的管理制度也十分的嚴(yán)格，但這些嚴(yán)格的校規(guī)制度能夠更好的控制學(xué)生們的行為舉止，起到提高學(xué)生們的素質(zhì)，提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績(jī)。

鳳城二中的老師，每一為教師都十分盡責(zé)的教育自己的學(xué)生，希望把自己身上所學(xué)所會(huì)全部交給自己的學(xué)生，因?yàn)樗麄冎澜裉熳约旱乃魉鶠椋瑫?huì)涉及到學(xué)生們的將來(lái)。

這就是我的學(xué)校，我的高中校園，我尊敬我的校園，同樣更尊敬我的老師。(來(lái)源:E度作文網(wǎng))

關(guān)于學(xué)校高中作文【篇6】

星期六，我去吃早餐，吃得正香時(shí)，一個(gè)中年男子進(jìn)了飯店。

這個(gè)人高馬大的中年男子在面坐下后，就粗聲粗氣地大喊：“來(lái)兩個(gè)肉包一杯豆?jié){?！币?yàn)槭切瞧诹腿瞬畈欢喟扬埖甓碌盟共煌?，所以老板娘很忙，不過(guò)他還是很有“職業(yè)聽(tīng)覺(jué)”的，忙答道：“馬上來(lái)，稍等一下。”

可是我對(duì)面的那個(gè)人卻顯得很不耐煩，又大聲催到：“是不是死了，怎么還不上包子?快點(diǎn)!”他還把口水濺到了我碗里。我頓時(shí)火冒三丈，不由分說(shuō)地想責(zé)備他時(shí)，突然一想：不行我是小孩，跟他吵，我還不很吃虧?還是跟他說(shuō)道理吧。想到這，我鼓起勇氣對(duì)那個(gè)中年人說(shuō)：“叔叔，您說(shuō)話能不能小聲點(diǎn)啊，把口水都濺到我碗里了，請(qǐng)您注意點(diǎn)?！蹦侵心昴凶雍孟癖患づ?，他大聲說(shuō)：“嘿，小孩，自己吃自己的，再插嘴，小心點(diǎn)!”聽(tīng)了這話，我立刻站起，頭也不回地想走，這時(shí)店主走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“哎呀!跟小孩有什么好吵的，好了，包子來(lái)了。”說(shuō)完中年男子立刻吃了起來(lái)。我隨即走開(kāi)了，看他那樣子，好像還想揍我似的。

我邊走邊想：世上怎么會(huì)有這種人，滿不講理，真是令人氣憤!

關(guān)于學(xué)校高中作文【篇7】

“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花?！边@是花的感恩，“烏鳥(niǎo)私情，愿乞終養(yǎng)?！边@是鳥(niǎo)兒的感恩?！笆繛橹赫咚溃疄閻偧赫呷?。”這是人類(lèi)的感恩。

而今天，我要感恩我們美麗的校園——省泰中附中！

“明體達(dá)用”是我們的校訓(xùn)，操場(chǎng)上的歡聲笑語(yǔ)是我們放飛的青春。在這樣一個(gè)校園中，我學(xué)會(huì)了自尊、自愛(ài)、自強(qiáng)，省附中是我們成長(zhǎng)的搖籃，而在這溫暖的搖籃里，有這樣一位老師，讓我感動(dòng)……

初中第一天報(bào)到，心里滿是期待，班主任是什么樣的？等她來(lái)得那一瞬，我愣住了。那天，李老師踏著陽(yáng)光的影子邁進(jìn)教室，溫暖明亮的眼眸，高高筆挺的身姿，好一個(gè)有親和力的老師！最讓我印象深刻的是她清澈爽朗的笑聲，溫和清脆的嗓音，如山洞間跳動(dòng)的石子，回蕩在空氣中。開(kāi)學(xué)那段日子，最盼望的是語(yǔ)文課。因?yàn)槔蠋煹穆曇舾叩推鸱謸P(yáng)頓挫，有時(shí)如雨連綿，有時(shí)如瀑布傾瀉，我甚至覺(jué)得，我的初中生活會(huì)因這聲音而變得豐富起來(lái)。

突然有一天，那聲音不再動(dòng)聽(tīng)，而是低沉，沙啞了下去。李老師每天拖著疲憊不堪的身體給我們上課，課上，她也漸漸開(kāi)始咳嗽，每一句話都掩蓋不了她的勞累與辛酸。她說(shuō)：“等你們期末考試結(jié)束了，再?gòu)氐字委??！彼纳ぷ雍孟袷潜粺o(wú)形的東西撕扯著，硬是不讓她發(fā)出一絲一毫，而我的心也如扎了利劍般的痛，滿是慚愧。

是我們的無(wú)知破壞了老師清脆的嗓音，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師啊，我們?cè)撛鯓淤濏災(zāi)藕?！您每天備課到深夜，調(diào)解同學(xué)間的每一個(gè)矛盾，處理班級(jí)的各種問(wèn)題，認(rèn)真恪守著您自己的職責(zé)。記得那幾天，我們考試在即，而您也終于累垮了，頭疼欲裂的您還是堅(jiān)持著上完最后一節(jié)課后，被同事直接送到急診室，事后，您還開(kāi)玩笑地說(shuō)：“我以為我要為你們殉職了呢？看來(lái)，我還要再努力?！崩罾蠋?，您這樣崇高的師魂，讓我潸然淚下。

烏鴉有反哺之恩，馴羊有跪乳之情，讓我們常懷一顆感恩之心，去感恩那辛勤耕耘的老師們，感恩那帶給我們太多榮譽(yù)與輝煌的校園！

感恩美麗的大附中！

關(guān)于校園春天的作文精選

在語(yǔ)文課堂，寫(xiě)作文相信對(duì)大家來(lái)說(shuō)都不陌生。借助作文可以表達(dá)內(nèi)心的情感和感悟，同時(shí)作文要注意文章的思想內(nèi)容健康。你現(xiàn)在關(guān)注的作文通常是什么類(lèi)型的？小編特地為你收集整理“關(guān)于校園春天的作文精選”，希望你更多關(guān)注本網(wǎng)站更新。

關(guān)于校園春天的作文【篇1】

我們的校園，一年四季都十分美麗。春天幾場(chǎng)春雨過(guò)后，綠油油的小嫩芽從樹(shù)枝泥土里探出頭來(lái)；夏天百花盛開(kāi)，紅色的粉色的黃色的小花，在小草的簇?fù)硐嘛@得更加美麗；秋天果實(shí)都成熟了，瓜果飄香；冬天白雪皚皚一片銀裝素裹。但是我覺(jué)得春天的校園更令人向往。

剛進(jìn)入校門(mén)，就會(huì)聞到一股泥土的芬芳，原來(lái)春天已經(jīng)來(lái)到了我們的學(xué)校。瞧，所有的植物都從寒冷的冬天蘇醒過(guò)來(lái)了，一片生機(jī)勃勃的景象。

進(jìn)了校門(mén)口往右走，就是我們學(xué)校的實(shí)驗(yàn)田。實(shí)驗(yàn)田里種著許許多多的植物和水果，有紅通通的好像小孩子的臉蛋一樣的西紅柿，

粉紅色的小草莓，高大挺秀的柿子樹(shù)，小巧玲龍的梨樹(shù)，不過(guò)現(xiàn)在他們都還沒(méi)有成熟，只是開(kāi)出了千姿百態(tài)的花兒。雖然沒(méi)有瓜果飄香，但也美不勝收。

走出實(shí)驗(yàn)田再往前走，就是操場(chǎng)了。在操場(chǎng)的一邊種上一排排華北衛(wèi)矛球，他們像是一個(gè)個(gè)小戰(zhàn)士，保衛(wèi)著我們學(xué)校的安全。在學(xué)校的西北角上有幾棵玉蘭花，每個(gè)玉蘭花都含苞待放。白里透黃黃里還透著亮色，真是光彩奪目呀。玉蘭花仿佛是一個(gè)沒(méi)有出嫁的小姑娘，有些羞澀，遲遲沒(méi)有張開(kāi)她那美麗的花瓣。

春天的校園，不但有孩子們的歡聲笑語(yǔ)，還有花兒們?cè)诜被?zhēng)艷。真是美麗極了！

關(guān)于校園春天的作文【篇2】

我們的校園一年四季都很美麗，但我最喜歡的是春天的校園，它就好像是一幅五彩斑斕的油彩畫(huà)，充滿生機(jī)。

走進(jìn)去，一股春天的氣息彌漫著整個(gè)校園。校園門(mén)口，一排排粗壯高大的銀杏樹(shù)，在春天的呼喚下，早已披上了碧綠的新裝，它們像一個(gè)個(gè)威武的士兵，守護(hù)著我們的校園。走廊旁邊一排排杜鵑花開(kāi)了，花開(kāi)的紅火，開(kāi)的燦爛，紅色，粉色此起彼伏，宛如一片火紅的朝霞，散發(fā)著淡淡的清香。連蝴蝶和蜜蜂都被這花香吸引來(lái)了，久久不愿離去?？?，行政樓前面的那幾棵櫻花樹(shù)，害羞的像一個(gè)個(gè)小姑娘，枝頭的櫻花已經(jīng)開(kāi)了不少了，有粉紅的，雪白的，綠油油的葉子就像是用一塊塊碧綠的玉石裝扮成的。春風(fēng)一吹，它們就好像在翩翩起舞，真是美麗極啦！

上課時(shí)，從教室里傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲，同學(xué)們都在認(rèn)真地聽(tīng)老師講課。一到下課，操場(chǎng)上便傳來(lái)一片歡聲笑語(yǔ)。同學(xué)們有的在打乒乓球，有的在跳繩，有的在跑步，還有的在打鬧嬉戲，真是熱鬧非凡。

我們的校園真美?。〉教幯笠缰禾斓臍庀?，它給孩子們帶來(lái)了無(wú)窮無(wú)盡的歡樂(lè)和喜悅。我愛(ài)春天的校園。

關(guān)于校園春天的作文【篇3】

冬爺爺悄悄走了，春姑娘邁著輕盈的腳步走進(jìn)了我們城東校園。你瞧，山坡上的小草悄悄地探出頭來(lái)，給我們的小山坡鋪上了綠綠的地毯。黃色的迎春花也正在開(kāi)花，有些花瓣全展開(kāi)了，有些才開(kāi)了兩三片花瓣，有些還是花骨朵，看起來(lái)馬上要破裂似的。幾只蝴蝶在上面飛來(lái)飛去，像幾個(gè)小朋友在捉迷藏。柳樹(shù)像一個(gè)亭亭玉立的少女梳理著自己的頭發(fā)。池塘里，幾條魚(yú)兒在歡快地跳躍，像一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的少年在玩耍。

操場(chǎng)上可熱鬧了，同學(xué)們已脫去厚厚的棉襖。有的在跳繩，有的在跑步，有的在打籃球……胸前的紅領(lǐng)巾在微風(fēng)中輕輕飛揚(yáng)。

聽(tīng)，教室里傳來(lái)了朗朗書(shū)聲，同學(xué)們正專心致志地朗讀著，那聲音整齊而嘹亮。給春天增添了無(wú)限的色彩。小草聽(tīng)見(jiàn)了，長(zhǎng)得更綠了；花兒聽(tīng)見(jiàn)了，開(kāi)的更艷了；樹(shù)兒聽(tīng)見(jiàn)了，長(zhǎng)得更茂盛了。

??！春天的校園真美，我喜歡你！

關(guān)于校園春天的作文【篇4】

嚴(yán)寒的冬天已經(jīng)由去，暖和的春天己經(jīng)來(lái)臨，和煦的日光照到我們的臉上，暖和的東風(fēng)撫摩我們的臉龐，萬(wàn)物都開(kāi)始顯露出了生氣希望勃勃的樣子容貌。

“春天來(lái)了，春天來(lái)了！”這是小鳥(niǎo)高興的啼聲。天天清晨睜開(kāi)眼，聽(tīng)到的便是小鳥(niǎo)輕快地啼聲，走在校園小道上，聽(tīng)到的依舊是小鳥(niǎo)的啼聲，這無(wú)一不是顯示春天來(lái)臨了。樹(shù)木開(kāi)始冒出了新芽，小草開(kāi)始探出頭來(lái)，一改往日的頹廢，顯示青春的氣味了。

春天來(lái)了，對(duì)于萬(wàn)物都有著莫大的意義，對(duì)于我們也是如斯。校園的春天也開(kāi)始了，迎面而來(lái)便是學(xué)校的hba籃球比賽，每個(gè)班級(jí)都在積極的介入中。在我們的課余時(shí)間里，班級(jí)的參賽員們?cè)谇驁?chǎng)上積極的練習(xí)中，祈望在賽場(chǎng)上一展風(fēng)貌，顯示班級(jí)的青春與活力。這場(chǎng)比賽于我來(lái)說(shuō)就像春天的開(kāi)幕式，它布滿了激情，包含了同學(xué)們辛勞練習(xí)的汗水和努力。

不外，比賽的開(kāi)始是在清明節(jié)回來(lái)以后進(jìn)行的。在此之前還有一件更重要的事，便是每個(gè)月的月末考試。在班里，宿舍提起考試的事情，每個(gè)人的臉上都斂起了笑臉。當(dāng)真的溫習(xí)著，立志在清明回家時(shí)讓父母看到一個(gè)月來(lái)自己的提高，向父母證實(shí)我們的學(xué)習(xí)成果。

除此之外，最讓我們高興的便是這一個(gè)禮拜以來(lái)學(xué)校開(kāi)展的午休之前午讀的舉措，這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)很好的讀書(shū)機(jī)會(huì)。以前，午休時(shí)一般是很吵鬧的；現(xiàn)在，在這舉措實(shí)施之后，變得安靜多了。每個(gè)同學(xué)都在悄悄地閱讀著自己的書(shū)籍。每當(dāng)我回到宿舍，看到的便是這樣的景象：舍友們拿著自己的書(shū)籍在各自的床上閱讀著，安靜的環(huán)境更能讓我們貪婪的汲取書(shū)中的知識(shí)，書(shū)中的人物命運(yùn)給予了我們生命的養(yǎng)料，書(shū)中的環(huán)境描寫(xiě)更是讓我們陶醉其中。這個(gè)午讀讓我對(duì)閱讀產(chǎn)生了濃厚的愛(ài)好，讓我在閱讀中不中斷思索不中斷提高。我陶醉在閱讀的春景春色里。

就像高爾基曾經(jīng)說(shuō)的“書(shū)是人類(lèi)提高的門(mén)路”，我們?cè)陂喿x中，也越來(lái)越感觸感染到文字與我們的重要性，正由于我們擁有了這樣的閱讀機(jī)會(huì)，我們的收成才會(huì)更加豐富。我們不再對(duì)名著中有些難以理解的語(yǔ)句感到枯燥乏味；我們不再對(duì)作品里的人物命運(yùn)無(wú)動(dòng)于衷；我們也開(kāi)始思索我們的命運(yùn)。擁有時(shí)間的我們可以慢慢鉆研。開(kāi)始對(duì)自己能夠讀懂名著燃起了但愿，不再畏懼。就猶如春天來(lái)臨之際，樹(shù)木不再懼怕嚴(yán)寒而開(kāi)始冒出新芽。我們?cè)陂喿x中也顯示出了生氣希望勃勃的新景象形象。

春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，也是我們對(duì)名著閱讀燃起但愿的季節(jié)。寫(xiě)著周記的我又聽(tīng)到了鳥(niǎo)兒有旋律的歌聲，春天里布滿了將要發(fā)生的事情。讓我們以夸姣的姿態(tài)迎接春天，與春天共舞吧。

關(guān)于校園春天的作文【篇5】

春天是個(gè)調(diào)皮的小姑娘，它唱著笑著，蹦蹦跳跳地來(lái)到了我們的校園。

它的笑聲叫醒了在地下沉睡的小草，它們伸著懶腰，揉著眼睛從泥土里探出了腦袋。它的歌聲喚醒了低頭打盹的花朵。它們忙著洗臉、化妝，穿起了五顏六色的衣裙，爭(zhēng)先恐后地鉆出被綠葉包圍的家，它們圍著春姑娘唱歌、跳舞，好生熱鬧。就連傻站著的榕樹(shù)、橡樹(shù)，也扭起了腰，揮起了手，跳起春天的舞蹈。春姑娘更開(kāi)心了，它給大家表演起了魔術(shù)：它鼓起了嘴，吹的氣化成了春風(fēng)，吹綠了球場(chǎng)、吹掉了同學(xué)們身上的厚棉襖、吹出了老師臉上的笑容；它揮起衣袖，引來(lái)了春雨，染紅了花朵，涂藍(lán)了天空，洗白了云朵，清潔了校舍和跑道。

同學(xué)們也跑出來(lái)了！他們不再因?yàn)楹涠诮淌覂?nèi)躲貓貓了，他們?cè)诓賵?chǎng)上奔跑、嬉鬧，他們向春姑娘問(wèn)好。課間的時(shí)候，他們會(huì)望著校園微笑，仿佛在說(shuō)：“這校園的春天，多么美好?。　?/p>

關(guān)于人的高中作文1000字精選

作文的重要性不言而言，寫(xiě)作文可以提高我們自身的表達(dá)能力。寫(xiě)作文必須特別注意文章的題材和中心思想，你通常會(huì)借鑒哪些作文？幼兒教師教育網(wǎng)小編特地為你收集整理“關(guān)于人的高中作文”，相信你能找到對(duì)自己有用的內(nèi)容。

關(guān)于人的高中作文 篇1

鳥(niǎo)兒唱著歌兒，稻田里是一片綠油油，河邊的垂柳正在照鏡子，風(fēng)兒正在給它們梳理頭發(fā)。男孩皙白的臉上也鑲上了幾朵紅云，花兒綻放在‘云’間?！鞍职志鸵貋?lái)了，他答應(yīng)我期末考試如果我考了全校第一名，就給我買(mǎi)《紅樓夢(mèng)》，現(xiàn)在我終于如愿以償拿了全校第一?！彼睦镌较朐矫雷獭ｉ]上眼睛，他仿佛看見(jiàn)爸爸滿臉笑容將那夢(mèng)寐以求的《紅樓夢(mèng)》遞給他。

也是一個(gè)晴朗的日子，天上飄著幾朵白云。男孩白里透紅的臉上充滿著自信，那雙烏黑的眸子充滿了期待。終于爸爸提著一大包東西回來(lái)了。男孩急忙拽起成績(jī)單向爸爸奔去。嘴里還嚷著“爸爸，我考了全校第一?！卑职种徽f(shuō)了聲“好啊?！蹦泻⒛浅錆M期待的眼睛霎時(shí)睜圓了。他用力握著成績(jī)單?！鞍职衷趺礇](méi)有提關(guān)于《紅樓夢(mèng)》的事情呢？”他發(fā)愣了，但很快像觸了電似的，“爸爸，你不是說(shuō)如果我在期末考試拿了第一就給我買(mǎi)《紅樓夢(mèng)》嗎？”“噢，我忘了，下次一定帶給你?！碧焐虾鋈伙h來(lái)了幾朵烏云，接著便淅淅瀝瀝地下起了雨。

過(guò)了幾天，雨停了，男孩爸爸又要出差了，走前男孩囑咐道：“爸爸別忘了我的書(shū)。”“知道?！?/p>

男孩在家等待著。樹(shù)葉漸漸變得濃郁，秧苗逐漸變成結(jié)滿穗子的莖桿，樹(shù)葉又變黃，稻穗裝進(jìn)了谷倉(cāng)，莖桿變成了干草。

樹(shù)葉一片一片從樹(shù)上飄落，伴著父親歸來(lái)的腳步。男孩像先前那樣迎上去，父親滿臉愕然的神情摘下了那朵“花”兒?！鞍职?，你說(shuō)我考第一，就給我買(mǎi)《紅樓夢(mèng)》”?！班?，我忘了，下次一定買(mǎi)，相信我?！彼牧伺哪泻⒌募绨?。

男孩半信半疑，但在他爸爸的第三次出差前，他還是囑托爸爸帶書(shū)。

河水又漲了，太陽(yáng)的臉又紅了，那原本光禿禿的樹(shù)枝又抽出了新芽。漸漸地太陽(yáng)變得熾熱，河里又有了孩子游泳的身影。

就是那個(gè)炎炎的夏日，男孩的父親回來(lái)了。男孩依舊迎上去，臉上掛著幾朵紅云：“爸爸，我的書(shū)”?！笆裁磿?shū)？唉我又忘了，下次一定帶給你?！奔t云飄走了，男孩眼眶卻紅了。

爸爸又要出差了，男孩沒(méi)說(shuō)什么。男孩爸爸回來(lái)也沒(méi)帶什么，日子仍舊這樣一天天過(guò)去，那個(gè)承諾再也沒(méi)有誰(shuí)提起。

關(guān)于人的高中作文 篇2

走自己的路，讓別人說(shuō)去吧！

這是我喜歡的一句名言，這句話時(shí)刻提醒著我，無(wú)論何時(shí)何地，堅(jiān)持走好自己的路，才能夠目標(biāo)明確，信心堅(jiān)定地走向成功。不管別人怎么評(píng)說(shuō)，我就是我。

走自己的路，面對(duì)荊棘不放棄。人生之路，坎坷無(wú)數(shù)，想一帆風(fēng)順，真是異想天開(kāi)。但這一切都不可以阻擋你走下去。

有一位聾啞人，她叫邰麗華，她與20位同自己一樣生活在無(wú)聲世界里的人，用她們優(yōu)美的舞姿和嫻靜的神情，在20xx年春晚上，她們上演了《千手觀音》，這個(gè)節(jié)目一炮而紅。她們是殘疾人，但是她們并沒(méi)有因此而自暴自棄，她們雖然與正常人不同，但她們并沒(méi)有放棄生命之路的行走——行者常至，為者常成。

走自己的路，面對(duì)嘲笑不要?jiǎng)訐u?；蛟S你堅(jiān)持走的路，對(duì)于一些人來(lái)說(shuō)是一個(gè)笑話；或許你堅(jiān)持走的路，對(duì)于一些人來(lái)看，這是根本走不通的；或許你堅(jiān)持走的路，對(duì)于一些人來(lái)看，這是錯(cuò)誤的；或許……不要怕，堅(jiān)持走下去，努力奮斗，取得勝利，讓嘲笑你的人驚訝。

有這么一則故事：愛(ài)迪生小時(shí)候非常笨，老師都說(shuō)這孩子沒(méi)希望，愛(ài)迪生也常受同學(xué)欺負(fù)。有時(shí)他把自己的“小發(fā)明”帶到學(xué)校，但每每總是被嘲笑或被弄壞。但他沒(méi)有沮喪，更沒(méi)有放棄，兩耳不聞譏笑聲，一心鉆研手中物，最后成為發(fā)明大王，讓曾嘲笑過(guò)他的人刮目相看。

走自己的路，走過(guò)困苦就會(huì)成功。經(jīng)過(guò)千難萬(wàn)苦，走過(guò)荊棘叢林，歷經(jīng)坎坷之路，那么就會(huì)看到成功在向你招手?；艚鹑戆c瘓，他不放棄，寫(xiě)出《時(shí)間簡(jiǎn)史》等著作；楊威屢戰(zhàn)屢敗，但從不放棄，最終在丹麥賽場(chǎng)收獲三金；王義夫多戰(zhàn)不勝，他不放棄，在古城雅典獲得榮譽(yù)。這一切的一切不都說(shuō)明了這個(gè)道理嗎？當(dāng)一個(gè)人知道自己想要什么的時(shí)候，整個(gè)世界都為他讓路！

劉德華的一首歌中，有這樣一句歌詞：“我的路不是你的路，我的苦不是你的苦?！睕](méi)錯(cuò)，自己的路要自己去走，這樣才會(huì)有味道。

朋友，記?。旱谝幻麑儆诿恳粋€(gè)人，不要害怕路上有多冷，只要還有一點(diǎn)余溫，我們也要努力狂奔，奔向目標(biāo)，奔向成功。

走好自己的路！

關(guān)于人的高中作文 篇3

在最無(wú)助人生路上，親情是最持久動(dòng)力，給予我們無(wú)私幫助與依靠；在最寂寞情感路上，親情是最真誠(chéng)陪伴，讓我們感受到無(wú)比溫馨與安慰；在最無(wú)奈十字路口，親情是最清晰路標(biāo)，指引我們成功到達(dá)目標(biāo)。

簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，親情只是由幾根樹(shù)枝搭起小巢，但我更小，可以一下子輕快地鉆進(jìn)去。里面有一碗水，涼涼，甜甜，滋潤(rùn)著我干渴靈魂；里面有一袋面，鼓鼓，香香，填飽我無(wú)止盡欲望；里面有一張床，軟軟，暖暖，撫慰我莫名憂傷；里面還有一盆花，一幅畫(huà)，一首詩(shī)，綴著些叮嚀，嵌著些囑托……

親情，是一把斜背著吉他，越到情深處，越能撥動(dòng)你心弦；親情，是一掛藤蘿，不管你身在何方，它總是緊緊牽著你手；親情，是一串掛在頸間鑰匙，打開(kāi)是一扇扇憂郁門(mén)窗。親情，就在眉眼顧盼間一抹淺淺微笑里，就在那一首早已被我遺忘抒情小夜曲里。

親情是雨，帶走煩燥，留下清涼；親情是風(fēng)，吹走憂愁，留下愉快；親情是太陽(yáng)，帶走黑暗，留下光明。親情是最偉大，不管你快樂(lè)、沮喪、痛苦、彷徨，它永遠(yuǎn)輕輕走在你路上，悄悄伴著你一生。

沒(méi)有“白頭生死鴛鴦浦”轟轟烈烈，卻也使“夕陽(yáng)無(wú)語(yǔ)為之動(dòng)”；沒(méi)有“在天愿做比翼鳥(niǎo)，在地愿為連理枝”海誓山盟，卻也是“天長(zhǎng)地久有時(shí)盡，血脈相連無(wú)絕期”亙古名言；沒(méi)有“身似門(mén)前雙柳樹(shù)，枝枝葉葉不相離”長(zhǎng)相守，卻有“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”默默祝?！?/p>

親情是樹(shù)，每個(gè)人都是它一條根，讓它吸收營(yíng)養(yǎng)永荷青春。親情是河，每個(gè)人都是它一條支流，讓它澎湃向前永不干涸。親情是火，每個(gè)人都是它一根木柴，讓它永不熄滅，溫暖四方。

親情如水，使紛繁過(guò)濾變得純凈；親情是火，使平淡通過(guò)鍛燒越顯棱角；親情是詩(shī)，使乏味經(jīng)過(guò)修飾達(dá)到一種意境。

親情，生命永恒動(dòng)力。

關(guān)于人的高中作文 篇4

有人嘆蘭孤芳自賞，有人說(shuō)竹瀟灑一生，還有人贊菊不趨炎勢(shì)，但唯有那風(fēng)雪之中的梅花，才是我的最?lèi)?ài)之花。

家鄉(xiāng)的后院里，便有著一棵紅梅樹(shù)。

寒冬臘月，我只得安靜的坐在早已被雪花覆蓋的窗子前，遙望著風(fēng)雪之中的那“一把風(fēng)中烈火”。

瞧，梅花叢中，那一朵已經(jīng)開(kāi)放，纖細(xì)的花蕊，急切的向外生長(zhǎng)著，好似著急地張望這祥和的世界。紅紅的花瓣緊緊的依偎著枝干，像母親擁抱著剛出生的嬰兒。粗粗糙的枝干上點(diǎn)綴著朵朵紅點(diǎn)，情意綿綿。有的還沒(méi)有開(kāi)放，遮遮掩掩的開(kāi)放著，有的快要裂開(kāi)，有的還是花骨朵……那棵紅梅。挺立在風(fēng)雪之中，美不勝收。

可是，“天妒英才”，一股刺骨的寒氣刮過(guò)，梅樹(shù)不禁在風(fēng)中顫了顫，從樹(shù)上飄落下不少鮮紅的梅花，好似在風(fēng)中搖曳的火紅雪花。即使有多多少少的梅花落在雪地上，但枝頭上的梅花依舊是那么紅艷，那么璀璨無(wú)比！無(wú)論風(fēng)多大，雪多大，哪怕風(fēng)欺雪壓，它們依舊迎風(fēng)怒放著，好似在向我們?cè)V說(shuō)的，冬天的火種，哪怕，染了滅，滅了然，也絕對(duì)不會(huì)被懦弱的撲滅！剎那之間，那朵朵不起眼的梅花竟深深地震撼了我的心靈！

梅花沒(méi)有杜丹雍容華貴，沒(méi)有菊花尊貴典雅，沒(méi)有水仙婀娜多姿，卻有著脫俗的傲骨。它不開(kāi)在陽(yáng)春三月，而是寒冬臘月，迎接它的不是和煦的陽(yáng)光，而是凜冽的北風(fēng)，滋育它的不是和風(fēng)細(xì)雨，而是冰天雪地……但它卻用它那不肯低頭折節(jié)的精神開(kāi)出了自己的一片天與地，洗滌了人們的心靈，陶治了人們的靈魂與情操。

在冰天雪地中盛開(kāi)的梅花，也許說(shuō)得上是最美的報(bào)春者。他在風(fēng)雪嚴(yán)寒中蘊(yùn)育著沒(méi)，但是“俏也不爭(zhēng)春”它總是默默無(wú)言的開(kāi)著花，“待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑”。只是為了下一年的冬天，蘊(yùn)育生機(jī)！

中華幾千年年來(lái)，出過(guò)多少與梅花相似的人物啊！黃繼光、劉胡蘭、湯卜生……他們用自己的熱血換來(lái)了我們美滿的現(xiàn)在。他們便是人群之中燦爛的梅花！

不屈不撓，無(wú)私奉獻(xiàn)……這些世間百花少有的性格，全聚集在了這平凡的梅花之上，所以，世間百花之中，我只贊梅花勝百花！

6

梅花頌

冬日的陽(yáng)光寒冷而微弱，她無(wú)法給予冬天植物溫暖。到處白茫茫一片，厚厚的雪下是壓彎的小草，枯萎的鮮花。春天的桃花已不在綻放，夏日的荷花早已失去蹤影，秋天的菊花只留下殘敗的葉枝。但是，看，看那，一枝梅花正在獨(dú)立綻放！

不可思議，雪白又冰冷的雪中竟站立著一位如此活潑，美麗的“少女”，沒(méi)有顫抖，沒(méi)有害怕寒冷，毅然挺立著，任猶風(fēng)吹雨打。小巧玲瓏又半透明的黃色花朵努力的綻放著，五片花瓣從合攏慢慢張開(kāi)，一點(diǎn)一點(diǎn)，看哪！滿樹(shù)的梅花的姿態(tài)多么纖柔，不同，每朵都有每朵的獨(dú)特之處，瞧，這朵開(kāi)得特旺，看，那朵多么嬌小，。一朵緊挨著一朵，仿佛滿樹(shù)的花都是一家人?；ǘ鋫兩煺怪∈?，努力的獲取那一點(diǎn)微弱的陽(yáng)光。雪在大，擋不住花兒綻放，風(fēng)在猛，吹不掉花兒半片花瓣。梅樹(shù)給大地增添了無(wú)限生機(jī)。

多么另人心動(dòng)的梅花，多么與眾不同的梅花，然而梅花的魅力不僅在于它的美麗更在于它面對(duì)困境不退縮，頑強(qiáng)不屈的精神和它在冬天呈現(xiàn)出的旺盛的生命力。面對(duì)風(fēng)吹雨打，嬌小的花朵依然開(kāi)得如此旺盛，仿佛風(fēng)雪越大，花兒就越美麗。這不禁讓我猜疑，難道寒劣的環(huán)境就是梅花的父親，微弱的陽(yáng)光就是梅花的母親？為何在冬天梅花能存活下來(lái)，是因?yàn)橛羞@兩位親人保護(hù)著它嗎？風(fēng)雪對(duì)梅花是殘酷的，而梅花竟含笑著樂(lè)觀的接受了這份禮物。

我仿佛琢磨懂了梅花，是的，頑強(qiáng)不屈的梅花，面對(duì)困難勇敢站出的梅花，即使再艱難也能樂(lè)觀面對(duì)的梅花……小小的梅花告訴我太多太多了，它不僅讓我更深入地認(rèn)識(shí)了它，更讓我對(duì)有著這些精神的人更深層次的敬佩。一個(gè)平凡人和有著“梅花精神”的人比起來(lái)的確相差甚遠(yuǎn)，在面對(duì)困難平凡人或許會(huì)選擇退出，而成功的人一定選擇堅(jiān)持，堅(jiān)持，堅(jiān)持。平凡人遇到了挫折會(huì)沮喪，會(huì)懊惱，會(huì)自己生自己的氣，而同樣的一個(gè)人選擇了微笑，用樂(lè)觀的態(tài)度去面對(duì)，他就會(huì)一定成功！

梅花，我贊頌?zāi)悖濏災(zāi)愕拿利?，贊頌?zāi)愕木?。我也想成為一個(gè)有“梅花精神”的人，一個(gè)成功者！

7

梅花贊

春光明媚，小草探出頭來(lái)，楊柳爆青彎腰。“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知?！?/p>

炎炎夏日，荷花紛紛綻放。“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅?！?/p>

北雁南飛，遠(yuǎn)邊的山披上了金色的外套?！巴＼?chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花?！?/p>

傲雪凌霜，樹(shù)木自己的發(fā)鬢，悄然變得光禿禿的?！按昂鲙X千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船。

——題記。

壹。

我喜歡冬天的清清冷冷，更喜歡在寒風(fēng)呼嘯中盛開(kāi)的梅花。

梅花既沒(méi)有牡丹的高貴，又沒(méi)有蘭草的清香。但她無(wú)時(shí)無(wú)刻不吸引我的眼球。

沒(méi)有什么花能再比得上她獨(dú)一無(wú)二的精神。

貳。

綠葉配紅花。梅花她更是我們民族的象征，她代表著舊時(shí)代中華人民不屈的精神，和樸素的容顏。生命力頑強(qiáng)的她，給寂靜的冬日增添了一處迷人的靜觀。就好比一朵艷麗的花兒綻放在沙漠，漸漸形成了一張張笑臉。樸實(shí)的微笑，無(wú)不留在每個(gè)人的心里深處。

叁。

梅花不與炎炎夏日的荷花爭(zhēng)寵，不與深秋中的菊花“比武”，梅花不管怎樣都只是躲在墻角，但是她多么希望有人能夠來(lái)關(guān)心下她呀！但是那都是空虛的，她深深地知道渺小的自己，不配在人多的地方展現(xiàn)自己內(nèi)心的美。于是宋代的著名詩(shī)人：王安石相見(jiàn)墻角的梅花，心里充滿了同情于是在墻上提筆寫(xiě)道：

“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。”

“遙知不是雪，為有暗香來(lái)?！?/p>

于是便構(gòu)成了千古之絕唱的《梅花》，如今世界上形形色色的人都來(lái)關(guān)注梅花的遭遇與未來(lái)的命運(yùn)，不少文學(xué)家都來(lái)贊嘆梅花的品質(zhì)。現(xiàn)在的梅花在冬天綻放，她微笑著。也不再為了以前人們的不理不睬而感到自卑了。

肆。

梅花那高尚的品質(zhì)使我震撼。當(dāng)自己仔細(xì)想想：在我們的身邊，也有擁有梅花品質(zhì)的人，我一直在不斷的尋找。我希望天底下所有的人都能夠有像梅花那樣默默奉獻(xiàn)的精神，這樣，我們這個(gè)世界會(huì)更加美好。

我喜歡冬天的清清冷冷，更喜歡在寒風(fēng)呼嘯中盛開(kāi)的梅花。

8

梅花贊

我贊美出淤泥而不染的荷花，我贊美雍容華貴的牡丹花，我贊美清淡高雅的白玉蘭，可我更贊美傲雪怒放的梅花。

數(shù)九隆冬，地凍天寒，那傲雪而放的梅花挺立在寒風(fēng)之中。從不與百花爭(zhēng)艷的它，愈是生機(jī)勃勃。那花瓣白里透紅，圓潤(rùn)如玉，可與出淤泥而不染的荷花相媲美。

梅花的品種有很多：粉梅像霞、白梅如雪、青萼梅白中隱青，晶瑩淡雅其中，最引人注目的是朱砂梅，褐絲，金蕊，宛若停在枝頭的紅蝴蝶。遠(yuǎn)望朱砂梅一團(tuán)團(tuán)，一簇簇像燃燒的火苗，仿佛把隆冬留下的痕跡都驅(qū)走了。梅花中，最平凡的要數(shù)三角梅了，三角梅有三種顏色：白、粉、紅?？矗前咨娜敲吠ねび窳?，粉色的三角梅花色迷人，紅色的三角梅嫵媚動(dòng)人。它們默默地散發(fā)的香氣，不仔細(xì)聞是聞不到的。股股清香，沁人心脾。

在我心中，梅花就是祖國(guó)的象征，幾千年來(lái)，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人，他們不管經(jīng)歷多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來(lái)都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。雖然有著一副傲骨，但他們從不驕傲自大。這，不正是梅花的秉性嗎？

古人不是說(shuō)：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)?！眴幔渴前?！寶劍的鋒利，需要經(jīng)過(guò)反復(fù)的磨練才能形成，梅花的清香也是經(jīng)歷了嚴(yán)冬的考驗(yàn)，才能釋放出來(lái)。在環(huán)境如此之惡劣的情況下，臘梅依舊在逆境中頑強(qiáng)的生長(zhǎng)，只有一縷殘陽(yáng)在溫暖著它。

梅花的色，艷而不妖，梅花的香，清幽而淡雅，梅花的姿，蒼古而清秀。難道，這不正是我們祖國(guó)邊疆的戰(zhàn)士嗎？他們?cè)诟咴蠄?jiān)守著自己的崗位，無(wú)論刮風(fēng)下雨，無(wú)論天寒地凍，他們都寸步不離的保衛(wèi)著祖國(guó)的邊疆，保護(hù)的祖國(guó)母親的每一寸土地，這不正是梅花的秉性嗎？它是寒意中的芳香，它是隆冬中的親善大使，它是冰天雪地里耀眼的一朵煙火。面對(duì)如絮飄舞的白雪，它笑得更燦爛了！

關(guān)于人的高中作文 篇5

背起行囊，我們啟程，一路走過(guò)，下一秒的我們已消失在上一秒的世界里，恰如輕風(fēng)吹過(guò)，隨即唯余靜寂。往昔的我們，甚至是未來(lái)的我們，是否皆一直希冀著能如蝸牛般留下那銀絲般的晶瑩痕跡，見(jiàn)證我們所走過(guò)的歷程呢？而不是徒留時(shí)跡——

朱自清先生曾說(shuō)過(guò)“在逃去如飛的日子里，在千門(mén)萬(wàn)戶的世界里的我能做些什么呢？只有匆匆罷了，在八千多日的匆匆里，除徘徊外，還剩下些什么呢？”是啊，也許，一眼便是萬(wàn)年，萬(wàn)年之后也許我們?nèi)栽谂腔?。曾記得，某次我沉浸在?duì)往事的回憶中，回憶中的時(shí)間過(guò)得好慢好慢，然當(dāng)同桌把我拉回現(xiàn)實(shí)時(shí)，我才明了時(shí)光早已溜走，那般悄然，令人無(wú)法感知，只留下了惆悵。是的，時(shí)光如白駒過(guò)隙，世間的我們除了徘徊外，又留有什么呢？只有那時(shí)光流逝的痕跡罷了……

也許，我們只是世間的過(guò)客而已，匆匆而來(lái)，又匆匆而去；也許，我們只是這世間的一塊薄冰而已，于初陽(yáng)下而融，于輕風(fēng)中而逝，不著痕跡。時(shí)間的沙漏，留下時(shí)的印跡，我們?cè)诳释裁矗?/p>

如若回到從前，我們是否會(huì)腳踏實(shí)地，留下我們的印跡？如若回到曾經(jīng)，我們是否會(huì)躊躇滿志地前進(jìn)，余下我們的經(jīng)歷？如若回到往昔，是否便不再徘徊，不再嘆“匆匆”？也許，也只能是也許而已。

然而，我們要明確：風(fēng)過(guò)時(shí)逝，我們不該在時(shí)跡前繼續(xù)徘徊。希冀、留跡，從此刻開(kāi)始，我們要努力留一跡與時(shí)跡為伴，在陽(yáng)光下如露珠般投射七彩光芒……

關(guān)于人的高中作文 篇6

白衣飄飄，奇腰長(zhǎng)發(fā)隨風(fēng)而動(dòng)，眉眼間帶有淡淡的書(shū)卷氣，飄帶間散發(fā)幽幽的潑墨香，為夢(mèng)，潑墨揮毫_20xx字作文。在月白風(fēng)清的夜里，獨(dú)占一房燈光伏案疾書(shū)，小小的方塊毫厘之間演繹千里錦繡河山。我深深地喜歡著文字，瘋狂的沉醉在筆和紙的輕吻中。我迫切的期盼著有一天自己能夠筆底生花，行云如流水。像魯迅一般拯救國(guó)人精魂；像司馬遷一般挖掘國(guó)家史實(shí)；像莫言一般獲取國(guó)際榮耀。也許很多人說(shuō)我的夢(mèng)荒唐可笑不切實(shí)際，但我無(wú)畏讒言與譏諷亦無(wú)畏貧困與饑餓。我所在乎的只是一個(gè)機(jī)會(huì)。簡(jiǎn)單的事情重復(fù)做就會(huì)是專家，重復(fù)的事情用心做則會(huì)是贏家。我堅(jiān)信，總有一天全世界的人會(huì)用不同的語(yǔ)言念出我的名字。

夢(mèng)起

我們是萬(wàn)物之靈，我們每一個(gè)人都是最聰明的個(gè)體，做某一件事或擁有某一個(gè)夢(mèng)想都會(huì)有自己的原因，這個(gè)原因可以很簡(jiǎn)單的只因一時(shí)沖動(dòng)，也可以是復(fù)雜的經(jīng)過(guò)了幾天幾夜甚至是幾個(gè)月乃至幾年的深思熟慮。我擁有一個(gè)作家夢(mèng)算得上是一時(shí)沖動(dòng)，記得曾經(jīng)看了這樣一段文字“想想吧，假如你死去一千年后，還有人因?yàn)樾蕾p了你的文章而想請(qǐng)你喝茶或打電話給你，這該是一種怎樣的感覺(jué)。”我并非是受了謀篇文章或是某個(gè)大家的感染，只僅僅是因?yàn)樯厦孢@一段不足百字的話。我向往那樣一種美妙感受！想來(lái)：“人活一世，有的人活著他卻已經(jīng)死了；有的人死了他卻仍然活著?！睔v史的車(chē)輪永不停歇的向前滾動(dòng)，它不會(huì)為了任何一個(gè)人停留。那么一千年后，我們用什么向后人證明我們存在過(guò)呢？文章，文字！當(dāng)珠玉般的字眼滑落在纖細(xì)的筆端，當(dāng)丁冬的語(yǔ)句跳入多霧的眼瞼，當(dāng)那不朽的詩(shī)篇被后人銘記，讓后人在一千年后仍想請(qǐng)你喝茶，這不正是一種存在過(guò)的最美好的印記嗎！

追夢(mèng)

夢(mèng)起，如未經(jīng)打磨的玻璃，遠(yuǎn)觀尚可，進(jìn)賞卻模糊不堪。要使玻璃晶瑩剔透需要細(xì)細(xì)打磨，同樣，要使夢(mèng)想五彩斑斕也需經(jīng)過(guò)耐心追逐。

為了那個(gè)夢(mèng)，會(huì)情不自禁的看很多書(shū)。老屋飄搖，蝸居一隅，朱紅的書(shū)柜，凌亂的書(shū)桌，捧起書(shū)慢慢品讀。從泰戈?duì)柕脑?shī)集到饒雪漫的小說(shuō)；從魯迅的散文到培根的隨筆都令我無(wú)比癡迷。接觸的書(shū)越多，與那些大家的精神交流越多就越是深陷其中無(wú)法自拔。不接近那個(gè)世界的人永遠(yuǎn)領(lǐng)略不到李白：“酒入豪腸，七分釀成了月光，三分嘯成了劍氣，秀口一吐就是半個(gè)盛唐?！钡牟艢?，體會(huì)不到陶淵明：“富貴非我愿，帝鄉(xiāng)不可期”的骨氣，也不會(huì)知道韓昌黎：“在潮州興教育，修水利，竟讓潮州山水盡姓了韓”的愛(ài)國(guó)愛(ài)民之心，高中一年級(jí)作文《為夢(mèng)，潑墨揮毫_20xx字作文》。

為了那個(gè)夢(mèng)，會(huì)若有所思的寫(xiě)很多字。故事情節(jié)來(lái)源于現(xiàn)實(shí)生活，它是現(xiàn)實(shí)生活的提煉卻又比現(xiàn)實(shí)生活更集中，更有代表性。葉圣陶說(shuō)：“凡是干的，玩的，想的，覺(jué)得有意思就記，一句兩句也可以，幾百個(gè)字也可以，不勉強(qiáng)拉長(zhǎng)，也不硬要縮短。”魯迅也說(shuō)：“想到什么就記，‘人物的模特’不會(huì)專用一個(gè)人，往往嘴在浙江，臉在北京，衣服在山西，是一個(gè)拼湊起來(lái)的角色。”我就是如此的，想到什么就記！喜歡在有陽(yáng)關(guān)的溫暖午后，坐在大大的落地窗旁拿起筆信筆涂鴉把自己的小心事，寫(xiě)在帶有玫瑰花香的天藍(lán)色筆記本里，然后小心地把它壓在層層摞起的書(shū)堆里?！把噢D(zhuǎn)南飛，帶走思念的心碎，浮云流水，寄不出情絲的紛飛”是我對(duì)相思的一絲感悟；“用心追逐的似水流年，何人在輕嘆前朝的如夢(mèng)江山，如淚胭脂，沉醉了帝王容顏”是我對(duì)歷史的一些哀嘆“靜坐于課桌前，感受不到時(shí)光滑過(guò)我的指尖，心跡繚亂。期盼著白駒過(guò)隙撥動(dòng)我心弦?！笔俏覍?duì)時(shí)光的一點(diǎn)控訴。

為了那個(gè)夢(mèng)，會(huì)津津有味的背很多詩(shī)。春風(fēng)停，花落盡，日上三竿倦梳頭，話語(yǔ)涓涓如細(xì)流，卻道不盡丈夫離你而去的無(wú)限哀愁。物是人非，欲語(yǔ)淚先流。易安啊，我懂得你無(wú)人相伴的孤寂。驛外斷橋，花開(kāi)花落，你為那寂寞開(kāi)放的梅花，也為自己孤身一人而獨(dú)自愁苦，零落成泥，香如故。你明白最終一切都將歸于本真。陸游啊，我敬佩你堅(jiān)貞如鐵的品格。別于燕丹，發(fā)髻?zèng)_冠，你送別友人，心境猶寒，以至美麗易水也不能將你溫暖，你感嘆“昔時(shí)

人已沒(méi)”又剩你孤身一人，賓王啊，我理解你重情重義的心懷。

夢(mèng)醒

那夜，我睡的不踏實(shí)，做了無(wú)數(shù)的夢(mèng)，夢(mèng)里空氣稀薄。夢(mèng)醒時(shí)刻，我知道“夢(mèng)”終歸是夢(mèng)，在醒來(lái)的那一刻才會(huì)發(fā)現(xiàn)它不過(guò)是一個(gè)多彩的泡泡。永遠(yuǎn)生活在現(xiàn)實(shí)中不怎么做夢(mèng)不好，永遠(yuǎn)生活在做夢(mèng)中老是幻想也不好。我不能亦不允許自己一味的活在夢(mèng)中，我要將那個(gè)多彩的夢(mèng)變成美好的現(xiàn)實(shí)，讓它觸手可及。從現(xiàn)在起，從此刻起，拿起筆，刪繁就簡(jiǎn)三秋樹(shù)，標(biāo)新立異二月花。

一折青山一扇屏，一彎碧水一條琴，一杯香茗一卷經(jīng)，千古文章意更明。文章是案頭的山水畫(huà)。作家的轉(zhuǎn)折勾挑濃墨重彩為這幅畫(huà)增色添彩，我企盼可以超凡脫俗，勾勒出最美的那幅山水畫(huà)

文章點(diǎn)評(píng)：本文語(yǔ)言極富文采，字字珠璣，李白、陶淵明、韓昌黎等古人的事跡引用亦可看出筆者積累的豐富。名人名言的運(yùn)用更為文章增色不少，題目《為夢(mèng)，潑墨揮毫》點(diǎn)出文章“我想成為一名作家”的主旨。筆者加上自己的感悟、哀嘆、控訴更對(duì)文章起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。

關(guān)于人的高中作文 篇7

17歲，一個(gè)屬于書(shū)本而不屬于我們的年紀(jì)17歲，一個(gè)年輕卻蒼老的詞，

17歲，是眼淚和疲累交織的日子。17歲，是否已經(jīng)開(kāi)始蒼老？！

我從來(lái)都沒(méi)有想過(guò)，一個(gè)看起來(lái)有些靦腆的女孩會(huì)這樣問(wèn)我，她說(shuō)：姐姐，有人說(shuō)16歲是花季，17歲是雨季，你信嗎？

她的這句話，深深觸動(dòng)了我，也讓我想起了17歲那年的多愁善感，想起了17歲那年的朦朧情懷，想起了17歲那年，總在下雨的心空。

是的，17歲，是雨季。在那個(gè)季節(jié)里，聽(tīng)一支傷感的歌我都會(huì)流淚，跳一曲溫柔的舞我都會(huì)感動(dòng)，因?yàn)槲夷贻p。

是的，17歲，是雨季。那時(shí)候，我會(huì)莫名的傷感莫名的快樂(lè)莫名的想一個(gè)人。我總喜歡幻想一些浪漫的故事，挽留一些過(guò)去的人，卻總不明白，那是難以實(shí)現(xiàn)的海市蜃樓。

是的，17歲，是雨季。17歲的我，總想證明自己的長(zhǎng)大證明自己堅(jiān)強(qiáng)，卻又總是那樣的幼稚那么的容易受傷。17歲的雨季里，我對(duì)什么都充滿了好奇，對(duì)前方的路，卻感到迷茫。

十七歲，是雨季，那年，下過(guò)那么多的心雨，記憶里卻總有藍(lán)藍(lán)的天空，流過(guò)那么多眼淚，卻記住了很多笑聲。

現(xiàn)在，輪到你們17歲了。

關(guān)于人的高中作文 篇8

或許，我已經(jīng)放棄了吧。

午后的陽(yáng)光微微曛著，浮動(dòng)的光像跳動(dòng)的金子，無(wú)聲地灑在閑適行人的肩上，灑在青青的屋檐上，亦灑在枝頭含蓄的花苞上。

這盆梅花已足足養(yǎng)了三年，卻始終不見(jiàn)它要綻放的痕跡。時(shí)常想起三年前那個(gè)花開(kāi)的下午，一瞬間，仿佛連樹(shù)的呼吸也靜止了。

我漫步在小街上，忽然一頭花白色的頭發(fā)撞入了我的眼簾。我凝神瞧去：方方正正的臉上已被歲月烙下了一道道痕跡。舒眉的眼角又透著不知名的自信。“奇怪，這樣一個(gè)老人怎么會(huì)被那么多人圍著？”我暗忖道，腳卻不由自主地邁進(jìn)了人群。

一時(shí)間，一排花卉陡然沖進(jìn)了我的雙眼。許是被害人看得不耐煩了吧，也許是急于想證明自己吧。我分明看見(jiàn)中間那盆花劇烈地抖動(dòng)了一下，隨之而來(lái)的是一陣夾在風(fēng)中幽幽的香味。那剛才還鼓囊囊的花苞此時(shí)已選擇了褪變。“是白梅。”人群中有人喊道。是白梅，有如高山上的仙鶴悄然降在了人間，不掀起一片喧囂。

老人的生意頓時(shí)紅火起來(lái)，我排在密匝匝的人群中也得到了一盆。臨走時(shí)，老人叫住我，小心地從推車(chē)下托出塑料袋裹住的物件，悄聲道：“我看你是個(gè)好孩兒，也真心愛(ài)花，這一盆和剛才開(kāi)的那個(gè)是一個(gè)樹(shù)上嫁接，你拿走?！蔽彝先四谴认榈男εc期待的眼神，本不該接受外人給東西的我這一次選擇了順從。

日子一天天地過(guò)去，那花只有樹(shù)葉日日增長(zhǎng)，卻始終不一展芳華，又是一個(gè)冬去春來(lái)，墻角已容不上他的身姿，念他是一條生命，我又一次選擇了接受，留它下來(lái)。

又是一個(gè)微寒的冬日，我慌忙到墻角取東西卻不小心踢到了花盆，正自蹲下去要將它扶正，一個(gè)小小的絨球卻努力向前伸著嘴，要向我傾吐什么……這哪里是絨球，分明是花苞，白梅的花苞。我恍然醒悟，慌慌張張又小心翼翼地把它搬到茶幾上，暗想，即使等到晚，我也要選擇接受它開(kāi)放的那一刻。

太陽(yáng)一點(diǎn)點(diǎn)下降，花苞卻一點(diǎn)點(diǎn)地昂起了頭。突然它戰(zhàn)栗了一下，又毫不遲疑地開(kāi)啟了他那已遲了三年的舞蹈，像一位身著白衣的妙齡少女，終于選擇了長(zhǎng)大。

我久久地沉醉在這永恒與瞬息的舞蹈中，眼前卻浮現(xiàn)了那位老者深邃的目光。一下子，我明白了老者那想成全愛(ài)花孩子的選擇，而我呢，一次次選擇接受，是不是對(duì)的呢。

或許，每個(gè)人都要學(xué)會(huì)選擇接受，在等待與希望中成長(zhǎng)。

關(guān)于人的高中作文 篇9

天空已泛起魚(yú)肚白。太陽(yáng)經(jīng)過(guò)一夜的沉淀，此刻已蓄滿力量，準(zhǔn)備一迸而發(fā)。與此同時(shí)，在一個(gè)遙遠(yuǎn)的小山村中的一間茅草屋，也漸漸有了聲響。屋中“窸窸”響聲在這寧?kù)o晨分顯得如此喧嘩。一陣忙碌聲后，門(mén)打開(kāi)了。放眼望去，屋中雖窄小，但桌椅什么都齊全，還十分的干凈?？礃幼?，屋中主人是一個(gè)勤勞愛(ài)干凈的人。

屋主人叫S，S是村中最勤快的人。每天天微亮，S便早早扛著鋤頭下田去。日復(fù)一日，年復(fù)一年，整整十年過(guò)去了，他仍堅(jiān)持著自己那勤勞致富的夢(mèng)想。對(duì)比從前，他憑自己的努力住上了一座小房子，雖然生活改善了，但仍不能讓他滿意。一天，S坐在一條清澈的小河邊，雙手托頜，心想：我努力了這么久，卻僅僅成就了這么一點(diǎn)，我還是跟以前一樣辛苦。如果能不努力就能獲得，那不知道有多好啊！

在S幻想之時(shí)，河中傳來(lái)一陣奇異的聲響。水面上蕩起陣陣金色的漣漪，最后金色集成一點(diǎn)，越來(lái)越近，“砰”的一聲迸發(fā)出來(lái)了。在一陣水浪落地聲后，S看到了一個(gè)沒(méi)有臉的男子走向了他。“hey，孩子，別怕，我是你們的上帝。哦，我不是真正的上帝，我是上帝的分身，我負(fù)責(zé)潛在河底，暗中傾聽(tīng)有緣人的傾訴，然后實(shí)現(xiàn)他一個(gè)愿望?！?/p>

“那我算是有緣人嗎？”

“當(dāng)然算啊，不算我沒(méi)事出來(lái)嚇你干嘛！孩子，說(shuō)吧，你的愿望是什么？”

“我的愿望是：‘我要一輩子輕輕松松，卻能獲得很多很多！’”

隨著一陣金光閃爍，“你的愿望已經(jīng)實(shí)現(xiàn)，有緣再見(jiàn)?！鄙系劬従徴f(shuō)來(lái)。便不見(jiàn)了。

時(shí)間如風(fēng)般掠過(guò)，S此刻已是一名白發(fā)蒼蒼，腰板佝僂的老人了。在臨死前，他還惦念著上帝的承諾還未實(shí)現(xiàn)。在S已是快要消逝時(shí)，上帝又出現(xiàn)了。一臉嚴(yán)肅與認(rèn)真，說(shuō)：“平凡的人類(lèi)啊，我早已經(jīng)實(shí)現(xiàn)你的愿望了。人不努力，不辛苦，不勞累便能獲得的東西只有——年齡，病痛，衰老和死亡。你已經(jīng)全都獲得了！”又是一陣金光閃爍，上帝倏然消失了，只留下一片片余音。

是的，人不努力就能獲得的東西就只有這些！

關(guān)于人的高中作文 篇10

走是人生的主題。人的一生就是在不斷向前走，但人偶有誤走錯(cuò)路的時(shí)候，也有時(shí)會(huì)因迷戀某個(gè)地方而至止步不前。這時(shí)，就要試著去去另一個(gè)地方，另一條路走走。走，到另一個(gè)地方，能見(jiàn)更多新鮮的東西。

一到七八月份，太陽(yáng)便像打了雞血一般，亢奮地釋放著自己熱情，我懼于炎熱不愿意出門(mén)，只原縮在空調(diào)房中給吹的腰酸背痛的也不愿出去。媽媽實(shí)在看不下去了，就挑了稍微涼快的一天托我出去散步。

我和媽媽去登烏山。一開(kāi)始，我們只是在走臺(tái)階，臺(tái)階周?chē)⒂袠?shù)陰遮掩，本想指望著樹(shù)蔭能替我們遮蔽那灼人的陽(yáng)光，卻發(fā)現(xiàn)樹(shù)枝像個(gè)膽小鬼似的像害怕太陽(yáng)的炙熱般只延伸到附近卻，不敢再往前延伸。我和媽媽便像烤板上的烤肉一覽無(wú)余地被太陽(yáng)暴曬，身上也被刷上了一層油油的汗，雖然嘴上撐著不說(shuō)難受，可心里還是今天的出游后悔不已。

登了一會(huì)兒，雖然沒(méi)有氣喘吁吁而走不動(dòng)，但因太熱已沒(méi)了激情，為了避開(kāi)暴曬，我們匆匆跑到一旁，躲進(jìn)了大樹(shù)的綠蔭下?？恐髽?shù)，撫著他像片片木片疊起的粗糙皮膚，站樹(shù)蔭下，盯著層層樹(shù)葉堆砌的涼爽蔭蔽，我感受到了一種有別于空調(diào)的陰涼。它雖不及人工空調(diào)那般涼快，但這種陰涼卻是恰好的，不像空調(diào)那般過(guò)度的冷氣，大樹(shù)下的陰涼是自然的，恰好擋住了炙熱。

抬頭一看，柵欄對(duì)頭是一片群山，青青翠翠、重重疊疊，我的視網(wǎng)膜上頓時(shí)映上了許久以來(lái)只能在窗戶的一個(gè)小角落看到的綠色。清涼的夏風(fēng)踏著輕緩的腳步飄過(guò)，輕柔的蹭過(guò)皮膚，將植物特有的清新帶來(lái)，將我長(zhǎng)時(shí)間呆在空調(diào)房中的庸懶、無(wú)聊也輕輕帶走。沉浸在這清爽的微風(fēng)中，我的心情也被這風(fēng)挑得輕快起來(lái)。再拌上淺藍(lán)幽深的天空，風(fēng)中彌漫的無(wú)名花的香味，蜜蜂蝴蝶嗡嗡作響的交響曲……一切的一切，都顯得那么的奇麗精彩，就連那原本炙熱可怖的太陽(yáng)，似乎也變得親切和藹起來(lái)。在這片青山奇景中，我的心也輕松快活起來(lái)，之前的一切煩悶和不適都像被濺到?jīng)鏊男』鹈缫粯勇纭?/p>

如果在一個(gè)地方待膩了、待累了、待煩悶了，那就試著走到另一個(gè)地方去，在另一個(gè)地方。在那里，你會(huì)呼吸到新的空氣，你會(huì)欣賞到新的風(fēng)景，你會(huì)散去煩悶不快，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)新天地的精彩，你會(huì)察覺(jué)到新的快樂(lè)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一片新天地的奇景美麗！

關(guān)于人的高中作文 篇11

不曾思緒，在遙遠(yuǎn)的天際里還有我湛藍(lán)的美，漫卷著稀疏的白云，在時(shí)光的風(fēng)音做客里，稍稍溜走……

獨(dú)自躑躅在冰冷的寒夜，細(xì)數(shù)著橙黃的光，橙黃的夜，帶著最后一片落葉的傷感，來(lái)接受月光凄美的審視，頓感人生一瞬，到底還是光明的美好來(lái)得早些;但輾轉(zhuǎn)即逝的瞬間，北方的作響卻告訴我，這只是幻想，塵土的飛揚(yáng)帶走了青春，帶走了希望中哭泣的月亮和星辰，只留下了承諾，留下了這漆黑夜晚中迷茫編織的向往……

暮秋曠野，風(fēng)兒經(jīng)起了我發(fā)絲的嬉戲，隨意地翻打著我手中的課本，智慧的閱讀里，在風(fēng)兒的安排下，我與一位少女相遇于黃昏時(shí)刻。一同穿過(guò)樹(shù)林，越過(guò)崎嶇盆地與崢嶸山徑，便又經(jīng)過(guò)一些村舍和墓地。在默默流失的時(shí)間中，我們所享受的自然風(fēng)光是一樣的，所聞林鳥(niǎo)之啼，山蟲(chóng)之唧也是一樣的。我對(duì)少女說(shuō)：“我們的區(qū)別在于，過(guò)去，我占有的時(shí)間多些，未來(lái)，如果時(shí)間允許，請(qǐng)讓我與你一同在黎明的六月里，去觀海潮，一起守望藍(lán)天的出現(xiàn)吧!”少女沉默了許久，答道：“過(guò)客匆匆，青春難留，相信在歲月的路途里，我們還是會(huì)相遇的。趁著在太陽(yáng)尚未沉落之前，繼續(xù)我們本該走完的路吧，人的生命有盡，路是無(wú)盡的?！?/p>

少女的一番回答悟醒了我，往事如煙，只有抓住了這微小的一瞬，象牙塔的距離不會(huì)遙遠(yuǎn)，屬于我們的藍(lán)色之光也總會(huì)有閃耀的那一刻。

時(shí)光飛逝，漠然仰望，一片枯黃的葉片正落在我青澀的臉龐上，掩蓋我一秒的呼吸，緩緩地從我臉龐上滑落，卻不知為何紅潤(rùn)了眼眶。

也許是失意，考場(chǎng)上的淪落覆蓋了我一切的驕傲。曾狂妄的少年就這么被平凡的路途給毀滅，我不服氣，也不愿在寒冷的殘陽(yáng)里面對(duì)著如死寂般的感傷，所以我選擇了沉默呵，選擇了在這塵封的歲月里孤立自我，亦選擇了對(duì)生命詮釋的一片空白……

徘徊著，易碎的模樣，在為人不知的宇宙世界里，我向時(shí)光請(qǐng)了個(gè)假，偷偷溜到了湛藍(lán)的時(shí)空里，尋找到了漫步的熱土。這里有初秋的欣喜，亦有冬日的不懈，還有那遲遲不散的熱情與向往編織的美麗，我看到了它們?cè)谙蛭艺惺郑髯詈蟮母鎰e，輕語(yǔ)，漫視：高三的我們，簇放的生命色彩，做湛藍(lán)的期待，時(shí)光我們?cè)竭^(guò)，就在那飛緒的夢(mèng)想里，而你呢?故事將到哪里……

關(guān)于人的高中作文 篇12

不要懷疑我們的成長(zhǎng)，細(xì)聽(tīng)會(huì)發(fā)現(xiàn)我們像麥子拔節(jié)一樣奮力竄高；不要否定我們的個(gè)性，這是昭彰青春年華的時(shí)代；不要規(guī)定我們的生活，我們有大把青春揮灑，我們的生活由我們?nèi)ブ髟住?/p>

一

我們迷戀街舞，喜歡激情跳動(dòng)的音樂(lè)，那些節(jié)奏緊湊的音符觸動(dòng)我們的每一根神經(jīng)。伴隨著閃爍的耀眼燈光和那激情奔放的旋律，不由自主的跳動(dòng)狂歡起來(lái)。這是我們的地盤(pán)，沒(méi)有拘束沒(méi)有苛刻的要求。我們?yōu)榍啻憾鑴?dòng)，我們因舞動(dòng)而青春。

耳朵里總會(huì)塞著周杰倫的歌，聽(tīng)他朦朧而凄楚的腔調(diào)歌唱流年似水，歌唱愛(ài)情里的悲劇，歌唱我們心靈深處想要宣泄的話……慢慢的變成一種依戀，再后來(lái)成為一種無(wú)法舍棄的習(xí)慣。習(xí)慣聽(tīng)著周杰倫的歌長(zhǎng)大……

我們同樣不排斥流行音樂(lè)，那些例如R&B，B_BOX等被上一代標(biāo)榜上“流行”字眼的東西，我們卻對(duì)它們樂(lè)此不疲。我們向世界大聲宣布，這是催促我們成長(zhǎng)的元素，這是我們個(gè)性張揚(yáng)的證明。

二

輩我們會(huì)在意自己的發(fā)型，在任何可以反射出自己面容的物體前，駐足查看，會(huì)因某晚睡相不好醒來(lái)發(fā)現(xiàn)頭發(fā)亂了而花大把時(shí)間去改造它，啫喱水啫喱膏發(fā)蠟等東西運(yùn)用與頭發(fā)之中，只為了走出去，不被同齡人笑話。

穿什么牌子的鞋，帶什么款式的飾品，試什么類(lèi)型的衣服，挎什么樣的包……這些，其實(shí)只是外在的符號(hào)，而我們的內(nèi)在，其實(shí)有比這些符號(hào)更特別的感情和心里。

三

我們有過(guò)矯情，會(huì)在人流擁擠的地方突然停在某處想起某個(gè)人然后感到孤單，總說(shuō)：“一個(gè)人不孤單，想一個(gè)人才孤單”的言語(yǔ)，然后沒(méi)心沒(méi)肺的笑起來(lái)，罵自己想太多；我們有時(shí)候會(huì)把心情幻化成別人看不懂的莫名其妙的文字然后寫(xiě)到網(wǎng)上去，某一段時(shí)間過(guò)后會(huì)有一些志同道合的`人留下一些感慨也就滿足；我們會(huì)在博客上寫(xiě)上沒(méi)有分量的一句句悲傷的話，其實(shí)仔細(xì)想想自己并沒(méi)有想象的那么不快樂(lè)。

四

我們依舊珍愛(ài)友誼，會(huì)將友情看的很重要，會(huì)在某個(gè)深夜撥電話過(guò)去聽(tīng)他哭泣好長(zhǎng)時(shí)間，雖然彼此都沒(méi)有說(shuō)話；會(huì)在午后三點(diǎn)半溫暖的陽(yáng)光中拉著她的手說(shuō)要一起私奔，然后看他拍拍自己腦袋說(shuō)傻丫頭；會(huì)在他生病的時(shí)候買(mǎi)很多藥給他，命令他一定要按

時(shí)吃藥。

偶爾靠在一起也會(huì)說(shuō)以后分開(kāi)了千萬(wàn)別忘記我啊，我們要做一輩子的朋友之類(lèi)的話；離別的時(shí)候總會(huì)毫不猶豫讓熱淚盈眶，然后緊緊抱住她，叮囑他一定要幸福。會(huì)把一些東西當(dāng)成信物送給朋友，依舊相信會(huì)有相會(huì)的美好結(jié)局；會(huì)記住他們的電話號(hào)碼，說(shuō)有空要常聯(lián)系。

五

喜歡青春疼痛小說(shuō)的我們，會(huì)因看到感動(dòng)的情節(jié)而把眼淚掉在自己正在吃的泡面碗里，即使那樣的情節(jié)早已上演過(guò)無(wú)數(shù)回；我們會(huì)因想要一個(gè)結(jié)局而接二連三地買(mǎi)那本雜志，著實(shí)為出版社做資金援助；我們會(huì)關(guān)注喜歡的作家，偶爾聽(tīng)到有共同愛(ài)好的同學(xué)便會(huì)與他嘰嘰喳喳興高采烈說(shuō)上一大堆，之后不知不覺(jué)也許會(huì)成了朋友；我們聽(tīng)很多關(guān)于青春疼痛的故事，然后慢慢將自己的青春注上疼痛的含義。

六

盡管世界變化得太迅速，我們?cè)跁r(shí)間迅速流逝后被措手不及地推上了風(fēng)口浪尖，明白世界不會(huì)因誰(shuí)而停留，卻依舊珍藏著自己的夢(mèng)想，那個(gè)無(wú)比美好的夢(mèng)想。我們會(huì)像夸父逐日一樣奮力向前追趕，懷著一份不肯認(rèn)輸?shù)膱?zhí)著，我們會(huì)扎根于令自己頭痛的習(xí)題中，一遍遍演算，只為一步步靠近夢(mèng)想，偶爾會(huì)迷茫，常常質(zhì)問(wèn)自己人生的價(jià)值，開(kāi)始懷疑自我存在的價(jià)值，偶爾也會(huì)沉淪，種種不如意的打擊，讓我們失去最初最執(zhí)著的夢(mèng)想。

七

你也許會(huì)覺(jué)得我們脾氣有點(diǎn)壞，性格有點(diǎn)拽，愛(ài)裝早熟假裝很冷漠，其實(shí)我們只是一群很單純的孩子。前行的路上，有荊棘也有夢(mèng)想，有鳥(niǎo)語(yǔ)也有花香，看上去很復(fù)雜也許很簡(jiǎn)單。

就這樣，帶著眼淚與微笑一路前行，不管一路磕磕絆絆。

90后的我們向世界大聲宣布：

——

這是我們的青春年華！

我們的青春由我們主宰！

高中生關(guān)于文化自信作文精選

作為一名學(xué)生，寫(xiě)好作文是非常必要的，寫(xiě)作文可以把我們想要表達(dá)的傳達(dá)給他人。很多人寫(xiě)作文時(shí)腦中一片混亂，寫(xiě)好作文除了要多加閱讀以外還要多加練習(xí)。那么優(yōu)秀的作文我們究竟該如何才能寫(xiě)好它呢？下面是小編幫大家編輯的《高中生關(guān)于文化自信作文精選》，供大家參考。

高中生關(guān)于文化自信作文 篇1

每個(gè)國(guó)家，每個(gè)民族都有屬于自己的文化，其中都蘊(yùn)含著本國(guó)本民族的特色、精神。自從人類(lèi)文明發(fā)展以來(lái)，就沒(méi)有誰(shuí)或者一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)能來(lái)衡量一種文化的優(yōu)劣。存在于世界上的多元文化根本就無(wú)法一決高下，評(píng)出個(gè)三六九等。它們共同的存在交織成了一張豐富的“文化網(wǎng)”，籠罩了整個(gè)地球，讓全世界的人們共同沐浴在多姿多彩的文化之中，享受它們給生活帶來(lái)的無(wú)窮樂(lè)趣。

然而，作為四大文明古國(guó)之一的中國(guó)，卻正在對(duì)自己的文化一點(diǎn)一點(diǎn)地喪失了自信力。中國(guó)流傳千年的文化，能如此源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，歷久彌新，一定有它的價(jià)值和優(yōu)越性，可為什么中國(guó)人卻開(kāi)始懷疑它的價(jià)值了呢?“崇洋媚外”已成了追逐時(shí)尚的主流，而中國(guó)人所表現(xiàn)出來(lái)的對(duì)中國(guó)文化的“不自信”尤讓人為之震撼，為之感嘆，為之心痛。

在大多數(shù)中國(guó)人眼中，好像是外國(guó)的，或是受到過(guò)外國(guó)人褒揚(yáng)的，就是好的。甚至于國(guó)外的中低檔東西到了中國(guó)，也比本土產(chǎn)的高檔貨好，說(shuō)出去臉上有光。前一段時(shí)間，新聞中曾曝光過(guò)一些“披著洋皮”的國(guó)產(chǎn)品牌。經(jīng)過(guò)記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，這的些所謂的“洋品牌”服裝，要價(jià)很高，只是因?yàn)閽炝藗€(gè)洋名。而實(shí)際上，這些品牌的商標(biāo)全是在國(guó)內(nèi)注冊(cè)的，所謂的原產(chǎn)國(guó)，意大利、法國(guó)等根本就沒(méi)有這些品牌。以及前不久新聞上曝光的達(dá)芬奇家具專賣(mài)店出售的所謂“意大利原裝進(jìn)口”的家具，一件要幾十萬(wàn)的天價(jià)，在顧客購(gòu)買(mǎi)后出現(xiàn)了質(zhì)量問(wèn)題。再經(jīng)查證，這個(gè)品牌確實(shí)是意大利的，而它在當(dāng)?shù)匾仓徊贿^(guò)是一個(gè)“無(wú)名小卒”。更何況家具店的這些家具，都是該公司委托給中國(guó)家具廠生產(chǎn)的，原料也是中國(guó)原產(chǎn)，是地地道道的國(guó)產(chǎn)貨。這些國(guó)產(chǎn)貨也并非是劣質(zhì)產(chǎn)品，只是在中國(guó)人看來(lái)，國(guó)產(chǎn)貨比不過(guò)進(jìn)口貨。而商家們正是抓住了人們的這種心理，從而行騙，從中牟取不正當(dāng)?shù)谋├?。中?guó)人對(duì)自身的不自信，也讓自己吃盡了苦頭。

我們確實(shí)應(yīng)該清醒了。中國(guó)文化的優(yōu)劣性不是靠洋人的簡(jiǎn)短評(píng)價(jià)就能確定的。這也許是受了過(guò)去一百年中國(guó)被帝國(guó)主義列強(qiáng)侵略的影響，讓中國(guó)人認(rèn)為自己仍然被洋人牽著鼻子走。那么是時(shí)候走出這個(gè)陰影了。我們要找回我們的文化自信，讓中國(guó)文化雄立于世界文化之林！

高中生關(guān)于文化自信作文 篇2

中國(guó)素有“禮樂(lè)之邦”的美譽(yù)，五干年來(lái)，中國(guó)音樂(lè)在歷史的長(zhǎng)河中不斷發(fā)展，早已形成了濃郁的“中國(guó)味”。在多元文化的不斷碰撞與切磋中，我們最終形成了國(guó)家民族的文化自信。

記得2018年，一檔叫作《經(jīng)典詠流傳》的節(jié)目火爆異常，而其做的正是將傳統(tǒng)經(jīng)典詩(shī)詞與新時(shí)代流行音樂(lè)相結(jié)合，再創(chuàng)當(dāng)下流行經(jīng)典。我認(rèn)為這樣的節(jié)目正是我們想要看到的，也正是我們所需要的。一方面，節(jié)目利用當(dāng)今的流行音樂(lè)為唐詩(shī)宋詞進(jìn)行再創(chuàng)作；另一方面，節(jié)目也深度挖掘了詩(shī)詞背后的豐富內(nèi)涵，解讀其思想深意，為現(xiàn)代文明追本溯源，樹(shù)立了文化自信。

相信大家對(duì)JayChou這個(gè)名字并不陌生。作為現(xiàn)代中國(guó)流行音樂(lè)的代表人物，周杰倫的影響力不言而喻。在美國(guó)，很多黑人將周杰倫與美國(guó)著名說(shuō)唱歌手Jay—Z相提并論，甚至用他的歌來(lái)學(xué)習(xí)中文；更夸張的是在日本，周杰倫《發(fā)如雪》的歌詞甚至被編入了漢語(yǔ)教材。而周杰倫的歌詞本身就具有豐富的中國(guó)元素，如《青花瓷》《蘭亭序》《東風(fēng)破》《七里香》等。倘若你上網(wǎng)搜索一下，就會(huì)發(fā)現(xiàn)在各大網(wǎng)站上均有用西方樂(lè)器演奏中國(guó)經(jīng)典民樂(lè)的曲譜，例如《二泉映月》的吉他指彈譜、《漁舟唱晚》的鋼琴譜等。

可見(jiàn)，當(dāng)下的中國(guó)音樂(lè)在國(guó)際上有了更高的地位。這種無(wú)可置疑的地位的上升，使我們更有底氣談及文化自信。

聽(tīng)過(guò)了不同國(guó)家的音樂(lè)，我越發(fā)熱愛(ài)中國(guó)音樂(lè)所體現(xiàn)的濃郁的“中國(guó)味＂。在多元文化中，音樂(lè)僅占一小部分，更不用說(shuō)中國(guó)五千年歷史所流傳下來(lái)的各種文化了，它們的精彩絕倫，更值得我們欣賞。更為重要的是，我們?cè)诙嘣幕姓业搅嗣褡宓奈幕瘹w屬感，從而達(dá)到文化認(rèn)同，樹(shù)立文化自信。這一點(diǎn)，便是中國(guó)音樂(lè)最大的成就了吧。

中國(guó)音樂(lè)在與國(guó)際多元風(fēng)格的音樂(lè)切磋中，碰撞出獨(dú)一無(wú)二、流光溢彩而又熾熱的火花。更令人驚喜的是，我從中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)新穎的角度，理解了一個(gè)深刻的道理——我們只有了解了不同國(guó)家不同類(lèi)型的音樂(lè)，才能更好地領(lǐng)略中國(guó)音樂(lè)的魅力，才能更深切地感受中國(guó)音樂(lè)的獨(dú)特味道。認(rèn)識(shí)事物的正確方法與態(tài)度，其本質(zhì)是萬(wàn)變不離其宗的。唯有這樣，才能不片面，不以偏概全。

中國(guó)音樂(lè)的魅力，讓我體會(huì)到了文化自信，讓我發(fā)現(xiàn)了更好地認(rèn)識(shí)事物的角度。想來(lái)，中國(guó)音樂(lè)也可以說(shuō)是成就極高了。

高中生關(guān)于文化自信作文 篇3

你是否曾有過(guò)一瞬間的彷徨，覺(jué)得中國(guó)遺留下的文化如同黑夜中零星散落著的遙遠(yuǎn)的星塵，雖然光芒閃爍，卻屈指可數(shù)。

從小到大，我記住的能稱得上中國(guó)文化的只是古代的四大發(fā)明。學(xué)校里歷史課上也講了不少中外的古代史，不是我刻意而為。我總覺(jué)得中國(guó)文化與我之間隔著一條河，河有多深，有多長(zhǎng)，我不知道，因?yàn)楹由蠌浢芍鼥V的煙霧，我看不清對(duì)面。只是腦海中恍忽有著它的景象，那里有青蔥的草地，芬香的花朵，還有辛勤勞作的人們。而外國(guó)歷史我倒是記住了不少，什么第一次工業(yè)革命，什么巴黎公社……可我還是希望中國(guó)的文化能夠在經(jīng)歷了五千年之后，依舊被人們所傳頌，學(xué)習(xí)。所以當(dāng)我第一次看見(jiàn)“西學(xué)中源“這個(gè)詞的時(shí)候，仿佛突然捕捉到了什么一瞬而逝的珍貴東西，在心中悄悄念了千百遍，一次又一次。

西學(xué)中源就是西方的文化是以中國(guó)為源頭開(kāi)始的。這也不奇怪，中國(guó)地大物博，人口也不算少，自然有思維的碰撞，想法就很多，發(fā)明創(chuàng)造自然也多?？?，為什么僅僅只是在中國(guó)起源呢?而并不是中“學(xué)”?為什么中國(guó)人不能將自己的思維點(diǎn)點(diǎn)滴滴匯聚起來(lái)，慢慢收尋著，變成天空中那耀眼的星光，值得全世界的每個(gè)人去凝望呢?

也許是因?yàn)榧孜缰腥諔?zhàn)爭(zhēng)后，中國(guó)儒弱的清政府向侵略者妥協(xié)，導(dǎo)致中國(guó)人民的文化自信漸漸削弱，如同一只正在燃燒的蠟燭，隨著時(shí)間的推移，身形越來(lái)越小，直至最后的消失只留下鮮艷的回憶。

我們?yōu)楹螘?huì)從文化自信轉(zhuǎn)變到文化丟失，難道僅僅只是因?yàn)榍宄拈]關(guān)鎖國(guó)和古時(shí)人們對(duì)文化的不重視嗎?是的，我們當(dāng)然不否認(rèn)這是其中的原因，可如今的我們又在做些什么?雖然心中有滿腔對(duì)中國(guó)文化的期盼，但卻更像是一個(gè)旁觀者，并未有什么真正的行動(dòng)。

抵制外來(lái)文化?好像也不能說(shuō)得那么絕對(duì)，全盤(pán)接受，也不那么正確。也許正像魯迅《拿來(lái)主義》這篇文章中所“沒(méi)有拿來(lái)的，人不能自成為新人，沒(méi)有拿來(lái)的，文藝不能成為新文藝“。再借用政治中所學(xué)的一句”取其精華去其糟粕“。這才是我們對(duì)待文化的態(tài)度，將中國(guó)文化與外來(lái)文化對(duì)接。不斷發(fā)揚(yáng)中國(guó)文化，提升和改造。

總有一天，我和中國(guó)文化會(huì)隔得越來(lái)越近，那煙霧終究會(huì)消散，我會(huì)渡過(guò)小河，在中國(guó)文化上種植蒼天大樹(shù)……

高中生關(guān)于文化自信作文 篇4

說(shuō)起鎮(zhèn)江，大家自然會(huì)想到西津古渡。今年暑假，我讀了《尋找溪水的源頭》中的《西津古渡》一文，對(duì)葉兆言先生筆下的西津古渡有了更新的認(rèn)識(shí)。它讓我們銘記：傳承歷史精華，增強(qiáng)文化自信。

我們從現(xiàn)在的西津古渡似乎看不出從前的繁盛，取而代之的則是濃重的商業(yè)氣氛?？芍灰阌眯母惺?，就能體會(huì)出其中的古樸滄桑。它的存在與浮華無(wú)關(guān)、與榮辱無(wú)礙，卻成為永不凋謝的經(jīng)典，鐫刻在人們心底，成為城市發(fā)展的記憶?！爸辛鲹糸钡臍v史典故就出自這里，祖逖北伐的豪氣從這里開(kāi)始并一直傳承到現(xiàn)在。作者在游覽了西津古渡后，認(rèn)為在古代這里不僅是交通樞紐，也是文人墨客的精神棲息地。因?yàn)樗休d了中國(guó)厚重的歷史。從表面上看，古渡的功能已經(jīng)名存實(shí)亡，但它承載的歷史精神依然永存。銘記歷史，傳承歷史菁華，才能增強(qiáng)文化自信。

我國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人歷來(lái)重視傳承歷史精華，主張古為今用，進(jìn)行揚(yáng)棄。“看這部書(shū)，不但要看戰(zhàn)爭(zhēng)，看外交，而且要看組織。”這是毛主席在看完三國(guó)演義說(shuō)的話。毛主席博覽群書(shū)，并從歷史文化中提煉出自己獨(dú)到的見(jiàn)解。他把理論與實(shí)踐相結(jié)合，把馬列主義與中國(guó)國(guó)情相結(jié)合，率領(lǐng)中國(guó)人民推倒了壓在人民身上的三座大山，引領(lǐng)中國(guó)人民走向輝煌。我們要像毛主席一樣傳承歷史精華，從中汲取經(jīng)驗(yàn)。創(chuàng)造中國(guó)的未來(lái)。

近來(lái)，網(wǎng)絡(luò)上無(wú)良媒體表現(xiàn)出格，他們丑化為新中國(guó)獻(xiàn)出生命的英雄，污蔑革命先烈，丑化歷史。這是文化侵略，它的作用是擾亂我們的正常思維，破壞我們國(guó)家的安定團(tuán)結(jié)，所以，我們要保持清醒的頭腦，不要被所謂的文化精英的言論所蠱惑。我們要抵制這類(lèi)別有用心的新聞，增強(qiáng)文化自信，傳承歷史精華，這是我們目前的首要任務(wù)。

作為中學(xué)生的我們，必須以祖國(guó)的繁榮為的光榮，以國(guó)家的衰落為的恥辱，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情感，樹(shù)立民族文化自信，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，這應(yīng)該成為我們不懈努力的共同理想。濃重的商業(yè)氣氛會(huì)玷污歷史的純樸與永恒，使古渡的青石板會(huì)積滿粘稠的油漬，使木質(zhì)的閣樓會(huì)喪失沁人的芳香，小城一角的古老寂靜會(huì)被鬧市的喧囂取代，悠久的歷史會(huì)被快節(jié)奏的社會(huì)所洗刷。我們所要做的，是摒棄浮華，讓經(jīng)典與時(shí)代融合，傳承文化的精華，增強(qiáng)文化自信。

讀了《西津古渡》，我對(duì)這座古渡的認(rèn)識(shí)提升到一個(gè)新的高度。讓我們傳承歷史精華，增強(qiáng)文化自信，使中華民族偉大的復(fù)興夢(mèng)能早日實(shí)現(xiàn)，高質(zhì)量地實(shí)現(xiàn)。

高中生關(guān)于文化自信作文 篇5

“噠噠噠”的敲擊聲已成為當(dāng)下隨處可見(jiàn)的一種現(xiàn)象，還會(huì)有多少人愿意拿起筆在紙上書(shū)寫(xiě)我們的中國(guó)漢字；電子書(shū)及各類(lèi)被大眾追捧的打油詩(shī)等被人們當(dāng)作了工作學(xué)習(xí)之外的生活調(diào)味品，還會(huì)有多少人愿意耐下性子手捧著厚厚的一本書(shū)在漢字之間品味中華文化的博大精深；每年都會(huì)有大批人為過(guò)“洋節(jié)”忙得不亦說(shuō)乎，還會(huì)有多少人愿意關(guān)注一下屬于我們自己的中國(guó)節(jié)日，重溫一下中華上下五千年的歷史變遷……種種文化缺失的現(xiàn)象無(wú)疑不在向國(guó)家、社會(huì)、人民傳達(dá)著一個(gè)危險(xiǎn)的信號(hào)，我們需要點(diǎn)亮中華文化自信之燈，讓它永葆青春和活力，永遠(yuǎn)點(diǎn)亮在我們每一位國(guó)人心中。

習(xí)近平總書(shū)記曾多次在會(huì)議中指出“文化是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的靈魂。文化興國(guó)運(yùn)興，文化強(qiáng)民族強(qiáng)。沒(méi)有高度的文化自信，沒(méi)有文化的繁榮興盛，就沒(méi)有中華民族偉大復(fù)興?！碑?dāng)下各族人民為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而砥礪奮進(jìn)，如何提高文化軟實(shí)力，建立文化自信成為了我們首要迫切解決的問(wèn)題，為此需要國(guó)家、社會(huì)、人民各方的協(xié)同配合。

點(diǎn)亮中華文化自信之燈需要國(guó)家各項(xiàng)制度設(shè)施的有效保障?！皼](méi)有規(guī)矩不成方圓”，文化自信的回歸需要國(guó)家在文化方面各項(xiàng)制度政策的頒布實(shí)施及一些必要的文化設(shè)施的組織建立安排，提高公共文化服務(wù)水平，讓世界都能感受到中華文化一直都在并且活在每一位國(guó)人心中，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、永葆鋒芒。

點(diǎn)亮中華文化自信之燈需要社會(huì)各界的保駕護(hù)航。各式文藝演出、各類(lèi)有關(guān)弘揚(yáng)中國(guó)文化的演講比賽、詩(shī)歌朗誦等需要社會(huì)各界的鼎力配合，使其形成“百花齊放、百家爭(zhēng)鳴”的社會(huì)氛圍，讓國(guó)人愛(ài)上屬于我們自己獨(dú)一無(wú)二的傳統(tǒng)文化，并綻放別樣的魅力。

點(diǎn)亮中華文化自信之燈需要人民的全力擁護(hù)。從詩(shī)經(jīng)、楚辭、漢賦，到唐詩(shī)、宋詞、元曲、明清小說(shuō)等；從屈原、李杜，到三蘇，再到元曲四大家、曹雪芹……在中國(guó)文藝歷史星河中，有太多燦爛的不朽作品，也有太多才華橫溢的文化巨星。我們有何理由不為之自豪并且擁護(hù)它呢？傳統(tǒng)文化是我們的根與源，我們沒(méi)有理由拋棄，相反應(yīng)該弘揚(yáng)堅(jiān)持我們的文化自信。

點(diǎn)亮中華文化自信之燈需要國(guó)家、社會(huì)、人民的共同努力，只有堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義文化發(fā)展道路，激發(fā)全民族文化創(chuàng)新創(chuàng)造活力，才能建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)。才能講好中國(guó)故事，讓中華傳統(tǒng)文化深深地烙印在每一個(gè)人心里，再次將中華文化自信之燈所點(diǎn)亮。

高中生關(guān)于文化自信作文 篇6

放眼全球，一個(gè)國(guó)家要想屹立于世界民族之林，就必須“兩手都要硬”——其一是經(jīng)濟(jì)，其二便是文化。伴隨著經(jīng)濟(jì)全球化的迅速發(fā)展，文化間的交融碰撞日趨白熱化。中華文化雖有博大精深、兼容并蓄的特點(diǎn)，但面對(duì)外來(lái)文化的沖擊時(shí)，國(guó)人表現(xiàn)出來(lái)的卻是民族文化自信的力不從心。

中國(guó)人文化自信力的缺失是近代以來(lái)百年喪權(quán)辱國(guó)歷史的積淀產(chǎn)物。當(dāng)西方列強(qiáng)用大炮將中國(guó)封閉已久的大門(mén)轟然打開(kāi)，西方文化大量涌入時(shí)，中國(guó)人“天朝上國(guó)”美夢(mèng)破滅后取而代之的是國(guó)人對(duì)中華文化的懷疑、批判和否定。這種歷史淵源的影響是極為深遠(yuǎn)的，它一直在人們心里隱秘的茍存。

這種現(xiàn)象其實(shí)是一種病態(tài)的心理表現(xiàn)。曾經(jīng)有一位外教說(shuō)，當(dāng)她到中國(guó)商店購(gòu)物時(shí)，往往要多花錢(qián)，售貨員認(rèn)為她是外國(guó)人肯定有錢(qián)。這位英國(guó)人說(shuō)到這，臉上露出無(wú)可奈何的表情，說(shuō)：“我很窮，我并沒(méi)有很多錢(qián)?！币?，西方國(guó)家中也有窮人，他們并非個(gè)個(gè)腰纏萬(wàn)貫。這個(gè)事例或多或少地反映了中國(guó)人一種不正常的心理狀態(tài)。

這種心理讓國(guó)人看待中國(guó)文化時(shí)戴上了有色眼鏡，他們總覺(jué)得我們一無(wú)是處。其實(shí)每一種文化都有其精華與糟粕，沒(méi)有任何一種文化是完美的。中華文化歷史悠久，歷經(jīng)五千年而經(jīng)久不息，這體現(xiàn)了中華文化的強(qiáng)大的生命力。她既有古人的智慧和創(chuàng)造，當(dāng)然也有一些落后的、封建殘余的東西，但絕不可全盤(pán)否定。反觀西方工業(yè)文明，它是在幾百年間迅速形成的文化產(chǎn)物，代表著現(xiàn)代化和工業(yè)化；其外貌似強(qiáng)大，卻缺少了必要的歷史積淀和文化內(nèi)涵。作為新時(shí)代的青年，我們一定要堅(jiān)定不移的做好中華優(yōu)秀文化的繼承者和弘揚(yáng)者，同時(shí)也要博采眾長(zhǎng)，為中華文化注入新活力。

經(jīng)濟(jì)和文化是相輔相成的，文化自信力的提升需要經(jīng)濟(jì)發(fā)展為后盾。經(jīng)濟(jì)的繁榮是文化繁榮的物質(zhì)基礎(chǔ)。唐朝是古代中國(guó)的鼎盛時(shí)期。唐朝經(jīng)濟(jì)文化的全面繁榮，表現(xiàn)出來(lái)的是中外文化的密切交流，中華文化深刻影響了世界的發(fā)展歷程?！疤迫恕背蔀槲鞣饺搜壑械闹袊?guó)人，我們的文化自信力是空前的，這是豐富的物質(zhì)生活成就的自信力。

近幾年來(lái)特別是2008年以來(lái)，中國(guó)人的民族認(rèn)同感和文化自信力有了顯著提高。奧運(yùn)會(huì)、世博會(huì)的成功舉辦為西方打開(kāi)了一扇了解中國(guó)的窗口，中國(guó)人感到了空前的民族凝聚力和自豪感，這是令人欣喜的。伴著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的起飛，中國(guó)人的心理正在走向成熟。偉大的民族要有偉大的胸懷和膽識(shí)。也許短時(shí)期內(nèi)我們無(wú)法徹底根除文化自信力缺失的現(xiàn)象，但在可預(yù)見(jiàn)的未來(lái)，中國(guó)是大有希望的！中國(guó)人的文化自信力的提升是大有希望的！