[參考]寫我的樂園小溪作文(模板11篇)

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寫我的樂園小溪作文(篇1)

村頭小溪的美景令人陶醉，清澈見底的小溪，小魚小蝦在水里嬉戲玩耍，從小溪向上望，便能看到山上的溪流，潺潺的溪水就是從那里流出來的。清晨，七彩的霞光照耀著水面，頓時呈現(xiàn)出七彩的顏色，多么艷麗，多么妖嬈！

每到夏天，只要一有時間，我就會提著小水桶，赤著腳，在小溪中捉小魚小蝦，從巖石的這一頭，跳到那一頭，像一個“野蠻者”沖進小溪放肆地抓小魚小蝦。這時，小溪中會充滿著歡聲笑語.......

小溪的中間有一小塊陸地，上面有一個小池塘，那里就是小魚小蝦的樂園。我會悄悄地走過去蹲下來，會發(fā)現(xiàn)瞟肥肉壯的小魚小蝦在水中輕快地游著，我把手彎曲至C形，小心翼翼的把手放入水中，生怕驚動了它，我的雙手慢慢地靠近，我欣喜若狂，捉到了！捉到了！可惜我一張開雙手，只見大蝦雙腿一蹬，跳出了我的手心，真是白歡喜一場。經(jīng)過這次失敗，我吸取了教訓(xùn)，我又一次把大蝦抓在手心，但是，這一次，我捂緊了雙手，快速地放進水桶，我在別處又捉了好幾只，到了晌午，我的小桶里已全是小蝦。

傍晚，天邊的紅霞與溪水相輝映，此時的小溪仿佛披上了輕紗，顯得那樣朦朧。我也會來到小溪邊，借著月光，看見水里的小魚，我從地上撿起一塊石頭，快速地向小魚丟去，水面上立即漾起一圈圈波紋，一條魚浮出水面，我撿起魚兒放進了水桶，就這樣輕而易舉地捉了很多魚。伴著月光的余暉，看著水桶里的魚，滿載而歸的我滿意地笑了。

這就是我的樂園——村頭的小溪，是承載我童年和歡樂的地方！

寫我的樂園小溪作文(篇2)

有人的樂園是令人陶醉的圖書館，有人的樂園是百花盛開的花園，還有人的樂園是有趣的游樂園，而我的樂園，則是村邊的小樹林和小溪。

春天，春姑娘帶著綠色的面紗走來了。溪邊的垂柳披散著一頭柔順的長發(fā)，草兒的頭上滴下了清晨的露水，花兒們爭前恐后的向春姑娘展示著自己最美的樣子。這時，我和同伴們將風(fēng)箏放飛上天空，坐在溪邊欣賞它那優(yōu)美的舞姿。不時，我們還會在留有一層薄冰的小溪上玩轉(zhuǎn)陀螺，可總是會掉進小溪里。盡管如此，卻依舊樂此不疲。有時下了雨，等雨一停我們就迅速地沖進小樹林。啊!原來那兒還有一朵朵鮮嫩的小蘑菇。

夏天，小溪的里的水變得清澈見底。這時，我和小伙伴們就換上泳裝去打水仗。小溪的水有點深，我們經(jīng)常潛入水底，偷偷襲擊對方?？梢坏┍话l(fā)現(xiàn)，就要迎接一輪“轟炸”了。有時，還能碰到幾條小魚，于是我們就按照書上的方法，先清理出一片空地，然后抱柴火，用放大鏡反射太陽光，點起了火。接著，我們請大人們幫忙清理好魚，將它串起來烤著吃。吃完后再躺在樹蔭下，跟伙伴們聊會天，一天的時間很快就過去了，好不愜意。

秋天，小樹林帶著豐收的喜悅趕來了。大家伙都從屋子里扛著梯子出來摘果子吃。一陣微風(fēng)拂過，銀杏葉接二連三地落了下來，于是大家便紛紛撲進了“銀杏海”里。一片片銀杏葉被我們拋向天空，像蝴蝶一樣漫天飛舞。有時，它掉在我們的身上，好像秋女神為我們披上了金色的大衣，給我們帶來了無盡的歡樂。

在飛雪的舞蹈下，冬天降臨了，樹林里的梅花也綻放了。當(dāng)你站在它身旁的時候，在飛雪的襯托下，你會覺得自己仙氣飄飄，好像下凡的仙子，令你心花怒放。如果遇上積雪多的時候，我們還會在溪邊打雪仗，左一團雪，右一團雪，讓你躲閃不及。

啊，時間老人，求求你，讓我在我的樂園里留下更多美好的回憶吧!

寫我的樂園小溪作文(篇3)

每個人都有自己的樂園兒，我的樂園是家鄉(xiāng)的小溪，這里承載了我很多的樂趣。

從眼前望去，只見一片綠油油的草地，而草地的中心有一條彎彎的小溪，里面雖然沒有大海那么寬闊，沒有大海里魚的品種多，但是里面的魚還是挺多，蠻可愛的。

記得有一次，我約朋友們到小溪邊釣魚，釣魚用品自己帶，等朋友們來了，我們便分成兩組，一組釣魚，一組負責(zé)把魚抓到盆里，分好了，我們便興奮不已地開始了。我把魚線輕輕地甩到小溪里，靜靜地等待著，這時釣魚的小伙伴們也學(xué)著我做，我們在這個樂園中快樂地玩耍著。

不一會兒我們的魚竿晃了晃，哈哈，還真是有運氣啊，只聽一個小伙伴兒說：千萬別激動，一定要小心，我們需要輕輕地把魚竿抬起來!可惜當(dāng)我們拿起魚竿時，魚都已經(jīng)跑掉了，我本以為大家會失望透頂，可是稀奇的是他們都覺得非常好玩兒，雖然沒釣著，但是收獲了許多快樂!

我的快樂和收獲都寄住在這條小溪中，這永遠都是我的樂園!

寫我的樂園小溪作文(篇4)

別看蝌蚪個子小，看上去很弱，但是抓起來可不容易，何況是蝦呢?你測過溪里的水有多深嗎?你見過鴨子從鐵閘欄的縫隙里穿過去嗎?這一切，都從一條溪的中間、旁邊揭曉了。

到吳雨涵家錄好視頻后，我和吳雨涵便一起去溪邊散步。走著走著，看見地上有一根竹竿，我拿了起來，往水里隨便一插，然后拔出來，竹竿濕了一大截，發(fā)現(xiàn)這里的水還挺深，大概有我這么高。我們往旁邊插去，水淺了些，再往旁邊插去，更淺了……

鴨子

在溪的一條支流上，時常游著兩三只鴨子，它們有橙紅色的，大約6厘米的一張嘴。眼球烏黑，亮閃閃的，活靈活現(xiàn)。通體白色，還有璞，是暗紅色的，應(yīng)該和我的手掌差不多大，也真是好看吶!它們時不時拍拍翅膀，好像在炫耀著它們那雪白的鴨毛。它們還有一個強項，就是從鐵閘欄中間穿過去，只見一只鴨子撲騰了幾下翅膀，肥胖的身體一扭，便從鐵閘欄的縫隙里輕輕松松地鉆了過去，這一現(xiàn)象著實讓我驚訝。

蝌蚪

隨后，我和吳雨涵去了溪邊抓蝌蚪，我選擇了一處溪水少，水清的石頭坑。吳雨涵說：“我去把星球杯洗一下，好裝蝌蚪?！薄芭?”我應(yīng)了一聲。我們蹲了下來，我先將手輕輕地，慢慢地放到蝌蚪的前面，然后猛地一抓——沒抓著。之后，我采取了同樣的方法，但是手的速度變得更快了。我一下子抓了好幾只。抓著抓著，我們經(jīng)驗越來越豐富，改用前后夾擊，兩只手一前一后把蝌蚪包圍起來，再迅速合攏，又抓了很多。

這條溪太奇妙了!清清的河水，成群結(jié)隊的魚蝦，摸不完的螺絲，在這里總能找到樂趣。

寫我的樂園小溪作文(篇5)

我有一個樂園，說那里是天堂也不過分，那就是鄉(xiāng)村邊的小溪邊。

不必說那碧綠的草地成群的從地里探出頭來，也不必說釘鐺聲音似的溪水在邊上流淌，小溪邊里流淌的水清澈透明，一口喝下去嘴里立馬會涌出一股濃濃的清香。每到春天美麗的花朵，就會走出恚構(gòu)成了一幅獨特迷人、自然、美麗，的小溪風(fēng)景畫。

每天中午太陽火辣辣的照著，我躺在草坪上，暖和地太陽照在我身上，我跳著去采一些五顏六色的花瓣，讓花瓣飄在，透明的水面上格外美麗。

春天溪頭的一棵樹開花了，美麗的桃花獨自盛開，讓人忍不住多看幾眼。

天邊的紅霞，向往的微風(fēng)，頭上飛過的歸巢鳥，構(gòu)成了一幅自然美麗的田園風(fēng)景畫。那時，我便躺在田園上，哼著小曲兒，攀著雙手，看著太陽夕陽夕下，我偶然去河邊撿一些小石頭和朋友們一起把它穿起來，好玩極了。

我愛我的家鄉(xiāng)，我愛我美麗的天堂。

寫我的樂園小溪作文(篇6)

“草兒青青像綠氈，野花多多似花園?！边@是我最喜歡的樂園——村頭小溪邊的草地，非常的迷人哦!

春天到了，小草發(fā)芽了，嫩嫩的、綠綠的;花兒被太陽叫醒了臉蛋。雖然它們看上去很稚嫩，但是它們生長的旺盛，我心想：還是不要踩它們吧!我喜歡站在那兒，看著五彩斑斕、姿態(tài)各異的花兒。從遠處望去，真的像是一片花海，美麗極了!當(dāng)微風(fēng)吹過草地時，金黃金黃的蒲公英花，在空中飛來飛去，難道它們是要尋找新的“家”嗎?慢慢的小草長大了，我輕輕地踩在腳下，采了一些美麗的小花，做了一個漂亮的花環(huán)送給好朋友。在草地前還有一條清澈見底的小溪，你會看到一群群正在找青蛙媽媽的小蝌蚪們，還有正在覓食的小魚兒們，有趣極了!我靜靜地坐在小溪邊，聽溪水潺潺的流淌，這時的小溪平面特像一面鏡子，可以清晰地看到藍藍的天空。

有時候，我還會約上小伙伴，一起來到這兒放風(fēng)箏。這兒的風(fēng)箏可多了，有美麗的蝴蝶，有尖尖的小蜜蜂，還有一條長長的龍在空中飛躍!

大自然真好啊，可以給我們來安靜舒適的環(huán)境，還可以讓我們享受其中的樂趣!

寫我的樂園小溪作文(篇7)

如果有人問我的樂園在哪里，我會驕傲的告訴你，就是奶奶家的那條小溪。因為它承載了我許多美好的童年回憶，帶給我許許多多的快樂。

春回大地，萬物復(fù)蘇。被冰塊密封的小溪也漸漸地融化，泉水也在叮咚叮咚地歌唱。我走過橫跨小溪間的小橋，踏上了2年前走過的小路。小路從不聲張，任憑草木在它的頭頂生長，任憑我們在它的頭頂上走來走去，它也從來都不動聲色。

踏過了春天，又來到了烈日炎炎的夏天。還記得我和爸爸過來釣魚，拿魚竿釣了好一陣子，一條魚都沒釣上來。但另一個叔叔拿著魚網(wǎng)一會兒就裝了滿袋子的魚，那目光羨慕的很。

走過夏天，來到了碩果累累的秋天。我們來到小溪邊的菜地，我拿著水槍吸著溪里的水，一個勁兒地往天上射擊。爸爸和媽媽被不幸的淋到了，直捂頭發(fā)呢！我哈哈大笑，但還是被拉過來一起干活了。

跨過秋天，又來到了白雪皚皚的冬天。小溪披上了一層厚厚的“被子”，我們拿石頭來砸出一個小窟窿，把手插進去，體會到冬日刺骨的冰涼。

這就是我奶奶家的一條小溪，一條承載著我的童年的小溪。

寫我的樂園小溪作文(篇8)

村頭的小溪邊就是我的樂園，因為那里有我對它的回憶。小時候，家人在忙，我一個人偷偷地溜出來，來到小溪邊玩耍。春日的小溪很美，美得讓人陶醉。春姑娘來到人間，喚醒了櫻花樹。小溪邊那幾棵櫻花樹，像是在比美似的，一樹比一樹開得旺！我走在櫻花樹下，一陣風(fēng)拂過，霎時下起了櫻花雨，飄在我的頭上、我的身上，也飄落到小溪里。紅紅的櫻花樹，紅彤彤的小溪水，真是一個粉紅粉紅的世界。

我情不自情地蹲下身子，把手伸進小溪去撈那些花瓣，撈到了一把，更多的花瓣蕩漾開去。此時，我眼前的小溪不再是以前那幅模樣，它仿佛變成含羞的姑娘，運載著無數(shù)的花瓣，向前飄去……我用力地、快活地把花瓣撥呀、撥呀，身前終于露出了一個清澈的小池塘，可我的手一停，小溪又變成櫻花溪了。夏天的小溪只能用風(fēng)景如畫來形容。溪水清澈見底，可以清楚可以看到水中的小魚。我最喜歡在小溪邊打瓦片。彎腰撿起一塊一塊小石頭，身子向后一斜，扔向水面。只見小石頭在水面上快速跳躍幾下，沉入水底。夏天的樹林也很美，一眼望去，綠得就像一塊翡翠，安靜的時候，隱隱約約聽到鳥的啼叫：“喳喳——”“啾啾——”，打瓦片玩累了，我慢慢地走進那美妙的樹林，抬頭一看那茂密的枝葉擋住了陽光，就像一個天然的遮陽棚，我躺在樹蔭下睡著了。

我愛你，村頭的小溪——我的樂園！

寫我的樂園小溪作文(篇9)

外婆家的房子旁邊有一條小溪，窄窄長長，水流淺淺，常年不息，那是村里熱鬧的集聚地。村民們在那里洗衣洗菜，刷洗工具，每天來來回回跑個三五趟都算是少的。我們孩子更是喜歡在那里流連，打個水漂，你潑我濺，總有新鮮的玩法。我每次去外婆家，都會情不自禁地加入他們，這條小溪自然而然成了我的樂園。

順著窄窄的小道就可以走到小溪邊，小溪的兩側(cè)都是巖石，雜亂無章，卻也是堆砌緊致，牢固得很。從細縫里你可以看見一根根雜草從巖石里探出頭來，就像偷溜出來似的，藏于水底或浮于水面，無拘無束舞動，有趣極了。雜草掩映的地方，就是那清澈見底冰涼冰涼的溪水，貼著河底的鵝卵石潺潺地流著。

小溪里頭，有很多漂亮的石頭，有光滑的、有粗糙的、有很大的、也有迷你的除了這些石頭，最讓人喜愛的還是那些手指甲大的魚兒。它們野得很，一有動靜，就一起搖頭擺尾地游向一個由石頭圍成的小家里，來個集體大逃亡。

暑假的時候，我和弟弟最喜歡去外婆家，去那個屬于我們的天然樂園。午飯后，我們就按捺不住，想著去小溪里抓魚。我們拿好裝備：兩個透明杯，一個漁網(wǎng)，還有一個小袋子。外婆不放心總是陪著我們倆，在一旁和隔壁大媽聊著天，時不時地看看我們。我負責(zé)抓小魚，弟弟負責(zé)抓石斑魚。我拿起一個透明杯，悄悄地把手伸進溪水里，靜靜地等著小魚自投羅網(wǎng)。還沒等到一分鐘，我蹲得腰酸酸的，剛想直起身子，沒料腳下一滑，一屁股坐到了河底，涼涼的河水瞬間侵襲了我的褲子。那我就坐著等吧，可惜它們都躲在洞里休息了，怎么辦?唉，這回有法子了，我直接把杯子往洞口一堵，再用根小棒往里一捅，嘿，你還別說，真的有效。哇!我抓到了一條小魚!我連忙一下彈跳起來，開心地叫著。三步并兩步跑向弟弟，一不小心撲倒在水里，杯子也隨手甩了出去，啊我的魚!真是冤死了我剛才的大把時間啊!

姐姐，你看!弟弟一手舉著我的杯子，一邊喊我起來。真的是幸運，弟弟居然接住了我的杯子，特別是那條魚。來不及抹干滿臉的溪水，一把拿過杯子，想捧著寶貝似的，又是親又是看。我往弟弟的袋里一瞅，他的袋子里竟然有三條石斑魚，手指頭這么長，鮮活鮮活的。我軟磨硬泡硬是賴了一條，晃蕩著兩條魚，喊著：外婆，我抓到兩條，可以養(yǎng)一天嗎?一小時吧，活水里的魚，時間久了會沒命的。弟弟舍不得，我更舍不得，可是沒等到天黑，我們也乖乖地把它們放走了。

雖然每次都是抓了放，放了抓，雖然多次空手而歸，偶爾有可憐的一條魚，但是每次這樣的捕魚總是讓我興奮不已。外婆家旁的小溪，我可是對它情有獨鐘，每每去的時候，總有難以忘卻的快樂!

寫我的樂園小溪作文(篇10)

每個人心中都有一個樂園，我的樂園是我家鄉(xiāng)那美麗的小溪。春天的小溪，近看，像無瑕的翡翠，遠看，像一條綠玉帶。水邊的楊柳清幽幽的晃動著纖細的嫩枝，我們折下幾條編成帽子，用一截細的嫩枝上的樹皮做成哨子。這就是我們從大自然獲得的樂器。我們可以在野外一邊唱著歌，吹著哨，別提有多興奮了!到了夏天，我和小伙伴一起來到溪邊，就不管三七二十一，立馬脫個精光，撲通一聲，水里濺起了白色的浪花，我們立刻開始打水仗。叫喊聲，歡樂聲，嬉戲聲充斥著整個天空，此起彼伏，就像在演奏童年歡快的交響曲。

有一次我和小伙伴們比賽抓螃蟹，我走在小溪里翻了好幾塊石頭都沒有看見一只螃蟹，我的心情有點沮喪，我看看我的伙伴的手上有三四只螃蟹了。終于，在一個隱蔽的地方我翻了一塊石頭，發(fā)現(xiàn)了一群大大的螃蟹。真是功夫不負有心人啊!我的伙伴宣布我成為了勝利者!我高興地跳了起來!

小溪給我?guī)砹藲g樂，也給我?guī)砹藷o限的樂趣。他給我留下了許多美好的回憶，我永遠不會忘記在那里度過的時光，它是我心中永遠的樂園!

寫我的樂園小溪作文(篇11)

讀小學(xué)二年級的時候，我轉(zhuǎn)學(xué)了，離開了這個小鄉(xiāng)村。我留戀那兒的小型游樂場，留戀那兒的小伙伴，更讓我留戀的是屋后的那條小溪——我的樂園。

春天，那里的樹木吐出新芽，另一邊的田野綠油油的，一條小溪經(jīng)過太陽的照射，波光粼粼，真漂亮。寫完作業(yè)后，我和小伙伴們在那里開心的游戲。有時在小溪里捉魚，有時在田野里放風(fēng)箏，還有時在樹旁玩游戲。一片歡笑，我喜歡春天的小溪！

夏天，那里綠樹成蔭，另一邊的田野，綠油油的，小溪像個安靜的孩子，慢慢地流淌著。我們不是在那開著空調(diào)的房間里看電視，吃雪糕，而是在小溪里，樹蔭下玩耍，小溪時不時激起一道道波浪。大人來了，我們看著頑皮的孩子，尖叫著，可臉上卻有著快樂的笑容。一片尖叫。我喜歡夏天的小溪！

秋天，小溪上漂滿樹葉，稻田一片金黃，果樹上碩果累累，瓜香四溢，我們會搬個小椅子，拿著剛摘下水果，一起去圍成個圈一邊分享水果，一邊講故事聽故事，有時大人們也會搬個小板凳坐在旁邊，和我們一起吃水果講故事。一片美好，我喜歡秋天的小溪！

冬天小溪結(jié)冰了，稻田鋪上了一塊銀地毯，樹木也畫上了銀白色的妝容。小伙伴們分兩隊，一隊在小溪左邊，一隊在小溪右邊。接著……“打仗了！”都拿一堆雪在自己旁邊弄成一個球砸向?qū)Ψ剑阍椅?，我砸你真好玩啊。累了，我們就分成五隊來堆雪人比賽。接著我們就在小溪邊，用手摸著冰，哇，透心涼??！一片熱鬧，我喜歡冬天的小溪！

樂園讓我開心、快樂、幸福、美好，我愛我的樂園！

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寫黛溪湖的作文(模板11篇)

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寫黛溪湖的作文 篇1

我們家鄉(xiāng)有很多自然景物，有金龍山、中陽樓、崇義園……但是我最喜歡的是勝溪湖公園。

清晨我騎車來到勝溪湖公園玩。一進大門，沿著左邊的小路走，就看到路兩旁的連翹，他們探出的枝條滿枝金黃，如璀璨的金星綴滿枝頭。隨著人群往前走就來到孝河火炬橋。這里的水波光粼粼，碧綠如茵。像被周圍的草染過似的。湖邊的花，碧綠的草，嫩綠的樹木給整條河編了一個大花環(huán)。沿著這條大路再往前走，就來到了大草坪，地上全是綠茸茸的小草，草里夾著一些藍色的，紫色的，鵝黃色的野花，像一大塊毛茸茸的地毯鋪在地上，美麗極了。沿著這條大道來到深溪湖的泉水邊。碧清的水流撞在巖石上，發(fā)出鈴鐺搖動般的脆響。叮咚叮咚大自然樂器奏出的音樂，在廣闊的公園里回蕩。遠遠望去，有好多人在放風(fēng)箏。五顏六色的風(fēng)箏在空中翩翩起舞，有的翱翔，有的像小孩子一樣追逐。我忽然覺得自己就是一只美麗的風(fēng)箏，快活地在天空中飛舞。我仿佛聽到了黃鸝告訴我飛翔的快樂。麻雀告訴我捉蟲的秘密……這時我才想起我不是風(fēng)箏而是看風(fēng)箏。

勝溪湖森林公園風(fēng)景優(yōu)美，空氣清新簡直就是人間仙境。我熱愛家鄉(xiāng)孝義，更熱愛勝溪湖森林公園。

寫黛溪湖的作文 篇2

我愛家鄉(xiāng)的黛溪湖

黛溪湖是鄒平的一個人工湖，它座落在美麗的黃山腳下，是鄒平人民休閑娛樂的好地方。

春天，和煦的春風(fēng)吹拂著大地，波光粼粼的湖面泛著銀光。柳樹的枝條上長出了嫩綠的葉子，漫步湖邊，使人情不自禁地想起賀知章的詩句：“碧玉妝成一樹高萬條垂下綠絲絳?！毙〔萃低档貜牡乩镢@出來，隨風(fēng)搖曳，像是在跳著歡樂的舞蹈，令人心曠神怡。

夏天，天氣酷熱難耐，這里卻是綠樹成蔭，微風(fēng)習(xí)習(xí)，正是人們納涼的好地方。草兒青得逼你的眼，花兒散在草叢里眨著眼睛。湖面上有三三兩兩的游船，遠處傳來孩子們的笑聲。小魚在清澈的湖水中嬉戲，好像在和孩子們捉迷藏。人們在這樣的境界中游玩，怎能不陶醉呢？

秋天，我們來到這里，仿佛走進了童話的世界。秋風(fēng)一吹，黃色的柳葉紛紛飄落，給湖岸鋪上了金色的地毯。游人踏在上面，發(fā)出唰唰的聲音，仿佛在唱一曲秋天的贊歌。湖里的魚兒變肥了，釣魚的老大爺笑盈盈地提著小桶回家了。不遠處有一片玉米地，拉玉米的車從湖邊走過，我們仿佛聞到了玉米的清香。

冬天來了，雪花飛舞，大地穿上了潔白的外衣。柳樹上掛滿了銀條，松樹像一座座白塔。湖面上結(jié)了一層厚厚的冰，像一面明亮的鏡子。在這天然的滑冰場里，孩子們歡快的笑聲響徹云霄。爆竹聲時時響起，孩子們盼望的新年就要到了。

我愛鄒平，更愛一年四季給我?guī)須g樂的黛溪湖。

寫黛溪湖的作文 篇3

我們的艾溪湖非常的美麗，湖水碧綠、發(fā)亮清澈見底。

可是，原來的艾溪湖可并沒有這么美！有小工廠亂排污水的，讓可愛的小魚兒頻臨死亡，還有許多紅褐色的浮萍生物，只要一把手伸過去就會紅腫發(fā)癢，這就是大自然的報應(yīng)。

而我們現(xiàn)在的艾溪湖可就不一樣了！空氣非常清晰，在岸邊還有很多茂盛的小樹呢！除了這些，還有艾溪湖的濕地公園，公園里的樹可多了，一大片一大片的樹就像一大群可愛的小精靈！

你們知道艾溪湖怎么變的這么美嗎？讓我來告訴你吧！以前政府知道這件事的時候，就決定抽走死水，放進活水，還要把死去的魚兒打撈上來給人們看，讓人們意識到要保護環(huán)境，還得種花草樹木，建涼亭，最后要放一些小魚進去給艾溪湖增加一點生機。

所以，如果我們不好好對待大自然，大自然也不會好好對待我們的。

寫黛溪湖的作文 篇4

我的家鄉(xiāng)在孝義，那里有一處美景——勝溪湖森林公園。那里一年四季風(fēng)景秀麗，美麗無比！

春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。迎春花吹起了金色的小喇叭，桃花露出了粉嘟嘟的小臉，微風(fēng)正在給垂柳梳頭呢！小草悄悄地探出了頭，好奇地望著這個美麗的世界。一切都是那么生機勃勃。

夏天，樹木長得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把公園封得嚴嚴實實的，一陣輕風(fēng)吹來，花草樹木在這微風(fēng)的輕輕的跳著舞，小樹沙沙的歌唱。一切都是那么可愛！

秋天，天高云淡的季節(jié)，落葉像蝴

蝶一樣，在空中翩翩起舞，菊花不怕寒冷的秋風(fēng)，仍然開的那樣艷麗。小草微微的低下了頭，向一個怕羞的小姑娘，風(fēng)兒吹過，在那里點頭，一切都是那么美麗迷人。

冬天，下起了大雪，樹木上掛滿了銀絲，大地蓋上了白白的棉被子，銀裝素裹，孩子們在松軟的雪地上打雪仗，堆雪人，時不時傳來鈴鐺似的笑聲。在白色的冬天里，有一種淡淡的清香，是梅花開在那銀白的冬天里。一切都是那樣純潔，歡樂。

我愛我的家鄉(xiāng)，更愛美麗的勝溪湖公園，因為那里一年四季風(fēng)景如畫！我很期待未來的家鄉(xiāng)。

寫黛溪湖的作文 篇5

我的家鄉(xiāng)在山西省孝義市，這里是個風(fēng)景優(yōu)美的地方，有許多旅游景點，如：三皇廟、中陽樓、曹溪河……但我最喜歡綠色屏障、天然氧吧的勝溪湖了。

來到這里，首先映入眼簾的是一塊兒大石頭，它的上面寫著“勝溪湖森林公園”七個紅色大字。下了臺階，踏上碎石小路，路旁，垂柳青青，微風(fēng)搖曳著它那柔軟的枝條，好像少女在翩翩起舞。穿過一條小路，就會來到綠色森林。連翹花探出枝頭，如璀璨的金星綴滿枝頭，互相簇擁著，映襯著。杏花也聞到春的氣息，便從花房中探出腦袋。遠遠望去，這朵朵綻開的花粉中透著白。白里合著淺淺的素雅似祥云落地，若霞光蒸騰升起，讓人感覺如仙境般美麗。

順著小路走幾步，就會來到湖邊。站在這兒，能聽到嘩嘩的流水聲，湖水那么清，那么靜，在陽光的照耀下，湖水波光粼粼。這時，藍天、綠樹、黃堤、碧水呈現(xiàn)出一幅迷人的生態(tài)畫卷。

沿著湖邊再往前走就是兒童樂園，還沒進去，就會聽到孩子們的叫聲，歡呼聲。瞧，那綠毯似的大草坪上，小朋友在放風(fēng)箏。各種各樣的風(fēng)箏或者天空中四處翱翔，或在天空中追逐著高飛，或像蝴蝶一樣飛舞。邁著快活的步子走進樂園，你會看到”空中飛人”在向你招手，“小飛象”在朝你傻乎乎地笑，“旋轉(zhuǎn)木馬”令人眼花繚亂，“百鳥爭鳴”讓你大開眼界……

我愛勝溪湖，我更愛我的家鄉(xiāng)！

寫黛溪湖的作文 篇6

八月的孝義，最理想的是到勝溪湖森林公園乘涼避暑。

進入勝溪湖森林公園，城市里的酷熱被遠遠地拋在后邊，迎面而來的絲絲涼意，會使你感到像秋天似的舒爽。這里的天特別湛藍，好像剛洗過澡一般；這里的云格外潔白，像柔軟的棉絮輕輕飄動，又像大團的棉花糖讓人忍不住想咬一口嘗嘗。清新的空氣中夾雜著草木的氣息，也混合著野花的香氣，使人貪婪地吮吸著，頓感心曠神怡。踏著花花綠綠的鵝卵石小路向前走，時而會聽到耳畔傳來的聲聲鳥叫，給寂靜的勝溪湖森林公園增添了無限生機。

再往里走，勝溪湖森林公園顯得越來越美。一排排高大的樹木拔地而起，傲然挺立，放眼望去，是蜿蜒無盡的翠綠的林木，茂密的枝葉像撐開的一把把巨傘，重重疊疊的枝丫，漏下斑斑點點細碎的日影。置身其間，緩慢行走，你一定會被樹下那五彩繽紛的野花所作文吸引。每一朵野花都是那么艷麗奪目，紅的如火，粉的似霞，白的像雪，黃的賽金，像天邊的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么絢爛，像織不完的錦緞那么綿延?？纯催@一朵，聞聞那一朵，眼前的一片花海讓人陶醉其中，流連忘返。

走進勝溪湖深處，寬闊的湖面映入眼簾。這里的湖真綠，綠的像是一塊無瑕的翡翠；這里的湖真清，清的可以看見湖里的小魚成群結(jié)隊的游來游去；這里的湖真美，在夕陽的映照下泛著鱗鱗的波光，似一個嫵媚的少女楚楚動人。乘船蕩漾湖面，伸出雙臂感受涼風(fēng)的吹拂，近距離觀望小魚露出水面吐泡泡，真是一種別樣的情趣享受。

怪不得有人情不自禁地發(fā)出這樣的感嘆：桂林山水甲天下，勝溪美景甲孝義！雖然勝溪湖森林公園這時并不是秋天，但是有哪一個秋天的公園能比得過這時勝溪湖森林公園的涼爽愜意、美景如畫呢？

寫黛溪湖的作文 篇7

夏日匆匆地來到了我們的世界，太陽公公灼熱地烤著大地，就如一個大烤爐，但是勝溪湖森林公園卻在夏日中變得更美麗，

更五彩斑斕。

來到勝溪湖森林公園，首先映入眼簾的是那茂密的蒼天大樹，一棵棵大樹有如一個個站立的士兵，守護著美麗的勝溪湖，又猶如一個個忠實的仆人，撐開濃綠的大傘，給人們乘涼。進入森林，一片片翠色欲流的樹葉猶如給天空換上了綠色的面紗，進入里面，涼森森的，絲毫感覺不到夏日的酷熱，只有一些樹葉的縫隙里才射出一些燦爛的陽光。在陽光的照射下，綠葉變得五彩斑斕。細細尋看，才發(fā)現(xiàn)森林下的嫩綠的草地上長出了許許多多的野花，它們爭奇斗艷，姹紫嫣紅，花團錦簇，花兒紅的似火，白的像雪，藍的如天，黃的似金，綠的如玉。讓我仿佛進入一幅彩色畫卷！

穿過森林，走過小橋，向右拐，一個小荷塘映入眼簾，這時荷花已經(jīng)開放了，在一片片嫩綠的大蓮葉的襯托下，一朵朵白里透紅的荷花，吸引著我們，那荷花猶如一個個亭亭玉立的美少女，有如一個脆弱的小女子，又恍若神妃仙子，那細細的根像少女小小的腳，白里透紅的花朵正是她美麗的笑容。正優(yōu)雅地望著我們，有許多人正在木橋上放下釣線垂釣。

最吸引我們的是那小水池，在一些小樹身后，一個小水池出現(xiàn)了，在夏天已經(jīng)有好多朋友耐不住炎熱，脫下鞋，換上了泳衣泳褲，“撲通”一聲跳下去游泳了，瞧那些小男孩，面帶笑容，在涼爽的水池中表演自由泳。他們笑嘻嘻的多么神氣！也有些不會游泳的，就在淺水灘抓蝌蚪蚯蚓，那些調(diào)皮的水下精靈常常在小伙伴們光溜溜的腳丫下滑動，搞得伙伴們總是哈哈大笑，還有一些較小的孩子，就坐在淺水灘中的一座大石頭上，和爸爸媽媽拍照。

在黃昏時期，天空中出現(xiàn)的火燒云也是一處美麗的景色，在公園中的一處小假山旁，一顆火紅火紅的太陽正慢慢落下，把周邊的天空也染成紅色了，這時老天爺就把這些叫“火燒云”的表演家一一放出來，以這優(yōu)美的景色來告誡人們：一天就要到了！瞧，在我們頭上出現(xiàn)了一朵火燒云，它像一個小綿羊，胖滾滾的，正朝我們叫，不一會兒，小綿羊不見了，迎面飛來一匹馬，馬上面坐著一個英俊的騎士。就這樣，火燒云不停地變化，一會兒變成魚，一會兒變成一個小姑娘。

夏日的勝溪湖公園，真是獨有一番風(fēng)趣，樹林多么茂盛，荷花多么尊貴，水池中多么熱鬧，有時間你也來看吧！

寫黛溪湖的作文 篇8

今天，老師帶著我們一起去公園游玩，老師給了我們一人一頂帽子，就出發(fā)了。

我們沿著公里的邊唱著歌向公園走去，一路上同學(xué)們雄赳赳，氣昂昂，不一會就來到了公園的大門口，我們下了臺階走進楊樹林里，看著那高大翠綠的楊樹，它們可整齊了，像一排排優(yōu)秀的士兵挺立在那兒，樹林里還不時的傳來清脆的鳥叫聲，它們好像在歡迎我們得到了。

不知不覺就走到了樹林的盡頭，來到湖邊，看到那清澈美麗的勝溪湖，勝溪湖中央有一個小橋，叫拱橋，拱橋中間，和倒影合成了一個大的眼睛，我們走上了拱橋，向東望去，看到一排柳樹，站在湖兩邊，長長的柳條像少女的頭發(fā)，碧綠的湖水清澈見底，像一面鏡子，就連太陽的倒影躺在水里都能光芒四射。

走下拱橋穿過柳樹林來到了假山，那里風(fēng)景優(yōu)美，雖然不能爬上去，但是我們還是能望到山上美麗的景色。繞過假山再走就是草坪了，在草坪上老師給我們照了幾張相，我們照完后，就自己自由的玩了一會兒。同學(xué)們有的玩拉手游戲，有的躺在上面望天上的白云藍天！最后，我們來到了碧荷園，我們高興的一蹦三尺高，我們走近看，發(fā)現(xiàn)了荷花有的是個花骨朵兒，有的荷花已經(jīng)綻放。哇！荷葉真多呀！像一個個圓圓的大玉盤，荷葉里面有個小舒坦，像小青蛙的小床，且荷花插在水里，真像傳說中的水仙呀！

勝溪湖森林公園的景色真美呀！有楊樹、勝溪湖、拱橋、林蔭大道、假山、草坪、碧荷園……這么多的美景，這么美，我怎么能舍得離開這里呢？我真像吃了蜜一樣甜！

勝溪湖森林公園真美呀！我真想每天都來到這里，享受開心快樂的每一時刻。

勝溪湖森林公園，我愛你！

寫黛溪湖的作文 篇9

美麗的勝溪湖森林公園-三年級寫景作文

勝溪湖森林公園是一個以植物為主的生態(tài)休閑的公園。它坐落在孝義市的南面，那里風(fēng)景優(yōu)美，樹木茂盛，是個美麗的地方。

勝溪湖的湖水碧綠碧綠的。湖面在陽光的照射下像一面巨大的鏡子。在夏天的時候，湖面上鋪滿了荷葉，荷葉上開滿了粉紅色的荷花。勝溪湖的湖面兩邊種滿了各種各樣的花草樹木。

湖面上建造了各式各樣的橋，有的橋像彎彎的月亮，有的橋像巨龍一樣蟠距在湖面上。每到節(jié)假日的時候，有的游客在橋上拍照，有的游客在橋上觀賞日落。

園內(nèi)的樹長得非常茂密，有高大挺拔的楊樹，有翠綠的柏樹和松樹，還有婀娜多姿的柳樹。正像游客們說的那樣，勝溪湖森林公園就是樹的海洋。

勝溪湖游樂場的游戲可有名了，有碰碰車、有激流勇進、有摩天輪、有水里的碰碰車，還有我說不出來的，這些游戲可刺激了。

美麗的勝溪湖森林公園是我們孝義市最吸引人的地方。

寫黛溪湖的作文 篇10

有的人喜歡高大的青山，有的人喜歡湛藍的大海但是我喜歡勝溪湖公園。

春天的勝溪湖是這樣的，湖水融化了，露出了美麗的笑容。小魚在湖水中自由自在的游動。柳條吐出了點點嫩芽。

夏天的勝溪湖是這樣的，太陽烘烤著大地，綠樹像一個巨人似的。樹的枝干挺拔，沒有一點彎曲，枝葉茂密，厚實，尖尖的樹頂好奇地望著湛藍的天空。人們可以在湖面上劃船。人們還可以在大樹下解暑。

秋天的勝溪湖是這樣的，黃黃的落葉像一只只金色的蝴蝶。涼迎面撲來像在對我說：豐收了！豐收了！大雁飛回了南方，一會兒排成人字，一會兒排成一字。

冬天的勝溪湖是這樣的，有的動物冬眠了，湖水又結(jié)冰了。雪花像給大地鋪了一層厚厚，雪白的地毯。

等我走的時候，我還時不時回頭看幾眼，我都差點摔倒了。

??！勝溪湖真迷人！

寫黛溪湖的作文 篇11

勝溪湖公園是我市最大，最美麗的一座公園，它位于孝義市南部，那里環(huán)境優(yōu)美，綠樹成蔭，景色迷人，尤其是夏天，那里的景色更是別具一格。

這次的星期天，我們?nèi)胰艘黄鹑傧珗@游玩。我們隨著人群，來到了公園的入口，首先映入眼簾的是形態(tài)各異，大大小小的石頭，中間還有一個石砌的小門，我們從小門中穿了過去，周圍全是石壁，抹去了夏日的炎熱，從里面出去之后，眼前頓時明亮起來，前面是一個不大的湖，湖中央有幾塊又厚又大的石頭，我們從石頭走過去，站在石頭上，望著周圍那平如鏡子的湖，再看看從小竹樓上流下來的湍急的水流，水花四濺，仿佛進入了綺麗的夢境一般，再往遠處一望，又是花，又是樹，又是河。瞧！那開得正茂盛的花兒，在陽光的照射下顯得更加的精神飽滿，仿若一個個穿著紗裙的少女。那鮮艷的顏色，讓人忍不住要多看幾眼，看！一棵棵青翠欲滴的樹木為人們撐起了綠色的大傘，人們站在樹底下乘涼，大樹為人們釋放出很多的新鮮空氣，還有潺潺的溪水，湍急地流著，那么清澈，透明……我們沿著鵝卵石鋪成的小路，繼續(xù)向前走去，只見一塊塊大石頭圍成一個小胡，沒腿深的水里，許多孩子在水中嬉戲，玩耍著，那形態(tài)各異的大石頭上，許多人坐在上面說說笑笑。湖水在陽光的照耀下波光粼粼，水是那樣溫和，一點也不涼，一陣陣微風(fēng)吹來，似乎吹去了所有的煩惱，令人心曠神怡，瞧！遠處的湖面上，架著各式各樣的橋：曲橋，石橋.……橋上還閃爍著五彩的燈光，站在橋上眺望著湖水，是那樣的美麗、自然。湖面上，人們在劃著五花八門的小船。望著這一片碧綠的湖水，令人浮想聯(lián)翩。公園中，笑聲、喊聲，歡呼聲此起彼伏，久久回蕩著。

這就是美麗的勝溪湖公園，這里的風(fēng)景令我難以忘懷，我喜歡這里，希望以后會建設(shè)得越來越好。

[參考]寫文化之旅的作文(模板11篇)

幼兒教師教育網(wǎng)專題“文化之旅的作文”推薦內(nèi)容。

從步入學(xué)校開始，作文就陪伴著我們，寫作文也是對大家一種寫作能力的鍛煉。用心專研一定可以寫出好作文，如何寫出一篇優(yōu)秀的作文，應(yīng)該注意些什么？下面是小編精心為你整理的“寫文化之旅的作文”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友！

寫文化之旅的作文(篇1)

今天我很榮幸的參加了這場活動，地點是湖頭文化大禮堂。我們?nèi)嗵柸?，從學(xué)校出發(fā)，前往禮堂。大家聽說有電視臺會來采訪，都既激動又緊張。

到了禮堂內(nèi)，我們按秩序坐好，那天天氣很熱，太陽大，陽光烈。因為禮堂內(nèi)沒有空調(diào)，所以每個人都汗流浹背，老師也不例外，個個抱怨著：“好熱??！”

老師開始演講了，我們都聽得很入迷，那位老師講了很多我們爺爺奶奶這輩的生活用具，那些都是用木頭和樹枝做成的。有飯蒸，那個飯蒸不等同于我們現(xiàn)在的電飯煲，先是燒沸一鍋水，將它放在飯蒸底下，用蒸汽來燒飯的，燒出的飯又香又不黏口。還有魚簍，魚簍是用來框魚的，很是方便。還有一個可能是現(xiàn)在的孩子都會用到的東西，就是烘籠子。一個竹制品，如籠狀的，孩子可以坐在里面，冬天的時候，還可以放個火盆在下面，暖烘烘的。老師講到，還可以放張凳子在里面。演講完了，老師說我們可以在里面看看。里面還有書法室，我們在里面看一位六十多歲的老人寫書法，我們聽老人說，他已經(jīng)練書法很久了，有四十年了。我們到了另一個房間，里面清一色的木頭色，還有以前用的馬桶、擔(dān)子、木桶，各種各樣的東西讓我們看得眼花繚亂。

今天真是一場奇妙之旅啊！我學(xué)到了很多東西，來這里真是一個正確的選擇。

寫文化之旅的作文(篇2)

只離十幾分鐘便可以觀摩一場展覽，數(shù)字化博物館的確為我們帶來了更為多元且豐富的文化體驗。

疫情期間的一個周末，我偶然有空閑時間，但因為疫情無法出門，只得待在家中。正當(dāng)我努力思考應(yīng)該干些什么時，曾經(jīng)看到的一個線上參觀博物館的推薦浮現(xiàn)在我腦海中。找到那篇文章，一個名為“歸來-意大利返還中國流失文物展”的展覽吸引了我的注意。我點開鏈接，一瞬間，我似乎走進了那個紅色的展廳，走進了那些文物的過去······

向前“走去”，前言在我眼前徐徐展開，娓娓講述著12年來中套的國為追索返還流失文物所做出的努力。點開展廳的第一部分，第一個看到的返鄉(xiāng)文物就是圓圈網(wǎng)紋雙耳彩陶罐。點開文物上面的提示，對文物各方面信息的介紹就跳了出來。通過介紹我了解到這是一件新石器時代的文物，代表著人類第一次根據(jù)自己的需要創(chuàng)造出新物質(zhì)。接著我繼續(xù)順著提示向前“走”，依次看到了彩繪陶俑、彩繪陶駱駝、綠釉陶床、黃釉武士陶俑等等回家的文物。這些或精致或古樸的文物和追索流失文物的艱辛、文物歸來的喜悅，正在博物館數(shù)字化的浪潮下，被更多人看到?！澳莻€微笑，等了上千年。”這些文物和它們背后的一段段歷史，正在煥發(fā)出新的生命。絲綢之路的繁華，漢唐昔日的強盛，古代建筑結(jié)構(gòu)的精致，近代史的屈辱以及無數(shù)人為追回流失文物的努力，這些都不應(yīng)、也不會被歷史的煙塵埋沒，而是會在新科技的發(fā)展中被賦予全新的生命?！白叱觥闭桂^，我在為文物歸來而心潮澎湃之余，也不禁為數(shù)字化博物館而驚嘆，更為此浮想聯(lián)翩。只需十幾分鐘便可以觀摩一場展覽，數(shù)字化博物館的確為我們帶來了更為多元且豐富的文化體驗?！霸朴巍苯o公眾帶來了全新的視聽體驗，突破天氣、交通、時間等傳統(tǒng)旅游方式的局限，節(jié)省了時間和經(jīng)濟成本，使得更多的人足不出戶就能擁有“詩和遠方”。與此同時，“云游博物館”所帶動的火熱人氣、所產(chǎn)生的深刻影響，為我們?nèi)绾渭訌娢奈锉Ｗo和傳承民族文化提供了新思路。線上的博物館傳播渠道使得“文物”不再是被塵封在過去的歷史或是只有“文化人”才會去研究的東西，而是能夠走進普羅大眾生活中的真正“活著”的文化。通過技術(shù)的發(fā)展，越來越多的傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)被推廣、被傳承，擁有了新的生命，而且更多的人走進了歷史，獲得了更為豐富的精神文化享受。

然而，在使用新方式傳承傳統(tǒng)文化的同時，我們也需要思考如何才能讓傳統(tǒng)文化真正走進人們的內(nèi)心，為人們所真正了解，而不是僅僅一眼就帶過，對文物的了解依然只停留在淺層。在我看來，唯有真正了解和實踐才能讓傳統(tǒng)文化在我們的生活中重新煥發(fā)活力。被看到固然重要，但對傳統(tǒng)文化的了解僅僅停留在“看一眼”上仍然不能讓傳統(tǒng)文化真正深層次地走進人們的視野。所以，我認為應(yīng)該對線上以及線下博物館加以改進，適量增加一些“實踐”項目、提升游客的參與度不失為使公眾更了解傳統(tǒng)文化、對傳統(tǒng)的文化遺產(chǎn)產(chǎn)生興趣的好方法。同時，在多渠兩道的文化推廣方面，如何避免泛娛樂化，也是一個不得不思考的問題。

過我認為擴大廣度的同時，對深度的保持及挖掘才是讓傳統(tǒng)文化經(jīng)久不衰的關(guān)鍵。如何在泛娛樂化的浪潮下，讓公眾保持思想的深度、讓傳統(tǒng)文看化的普及更為深刻而不被娛樂化，是一個需要不懈追尋的問題。

總而言之，這次云上的文化之旅，讓我看到了無數(shù)博物館人為傳承文化和保護文物做出的努力，也讓我看到了傳統(tǒng)文化日漸光明的未來。在傳承的路上，盡管仍然會有許多問題，但傳統(tǒng)文化的未來一定會在新科技的發(fā)展中呈現(xiàn)出一片繁榮。、

寫文化之旅的作文(篇3)

為了感受中國傳統(tǒng)文化的魅力，在寒假里，我和同學(xué)們相約參觀胡慶余堂中藥博物館。

走進古色古香的胡慶余堂，撲鼻而來的是濃濃的藥香味，映入眼簾的一塊古樸的長匾，上面寫著戒欺兩個大字，這是胡慶余堂創(chuàng)始人胡雪巖親手書寫的，他認為藥物事關(guān)人命的，藥物一定要貨真價實。這個理念，是我們傳統(tǒng) 誠信文化的最好體現(xiàn)，正是言必行，行必果的最好體現(xiàn)。

在參觀胡慶余堂中藥博物館過程中，導(dǎo)游阿姨生動而詳細介紹了中醫(yī)中藥的起源、發(fā)展，介紹了中藥的種類、制作，也同時介紹了許多在中醫(yī)中藥發(fā)展中如扁鵲、孫思邈等這樣的重要歷史名人。我們同行的小朋友們認真聽講，專心記錄，通過介紹讓我們大家感受到了中醫(yī)中藥的博大精深。據(jù)導(dǎo)游阿姨介紹，胡慶余堂中藥文化被國務(wù)院批準(zhǔn)列入第一批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄， 北有同仁堂，南有慶余堂，從而確立了胡慶余堂這江南藥王的美名。

在參觀之余，由于恰逢農(nóng)歷新年前，我們還在河坊街中感受了如吹糖人、捏面人等許多民俗活動。這次參觀讓我們受益匪淺，切身感受到傳統(tǒng)文化的魅力。

寫文化之旅的作文(篇4)

這是一次溫暖的旅程。雖然一月的江南，有點兒寒氣襲人，但是一場紛飛的江南清雪，一座婉約的江南古城，卻讓我的心中充滿了暖意。這是我和媽媽xx年伊始的第一次旅程—蘇州之旅。

蘇州，在我的心目中，就像一個縹緲的仙境。也許是“紅闌干畔，白粉墻頭，橋影媚，櫓聲柔”的千古名句，也許是文學(xué)巨匠葉圣陶筆下“如在圖畫中”的《蘇州園林》，也許是媽媽講述曾經(jīng)客居蘇州“庭院深深，流水潺潺，清清爽爽，靜靜悠悠”的親身感受，我對蘇州充滿了向往。踏著青石鋪就的小橋，沿著烏篷船劃過的古運河，我和媽媽走進了蘇州，詩的神韻、畫的風(fēng)采，驀然印入眼簾。

蘇州園林是世界文化遺產(chǎn)。早就聽說“江南園林甲天下，蘇州園林甲江南。”所以，來蘇州必定要先看園林。我和媽媽不謀而合，直奔中國四大名園之一的“拙政園”。走進古香古色的紅漆大門，眼前遍布亭臺樓榭、紅墻綠瓦、參天古木、小橋流水……導(dǎo)游介紹：拙政園建于明代，雖然500年間，幾易其主，但是園林風(fēng)格依然延續(xù)至今。拙政園的名字，源于西晉文學(xué)家潘岳的《閑居賦》，根據(jù)其中的“此亦拙者之為政也”一句縮寫而成，表現(xiàn)了隱士自謙之風(fēng)。

漫步園中，移步換景，正是“五步一樓，十步一閣，廊腰縵回，檐牙高啄”，無不滲透著悠久的蘇州傳統(tǒng)文化。導(dǎo)游告訴我們：拙政園的整個布局以水池為中心，分為東園、西園、中園三個部分。東園名為“歸田園居”，出自陶淵明的田園詩；西園名為“補園”，意為補充的園林吧。中園是拙政園的精華所在，我看到所有的亭臺樓榭都是依水池而建，還有一些直接建在水中。因為是冬季，花木凋零，水面不僅顯得有點兒冷清，還漂著點點枯枝敗葉。但是，園中、池邊游人絡(luò)繹不絕，歡聲笑語，給園林帶來了無限的暖意和生機。池水的東西，兩座山島竦峙，遙遙相對，山間溪水流淌，溪上小橋橫臥，讓我不禁想起“爽借清風(fēng)明借月，動觀流水靜觀山”的名句。

在導(dǎo)游的引領(lǐng)下，我們登上假山，來到了南岸著名的遠香堂。這是一間四面廳，面闊三間。堂北的平臺十分寬敞，居然沒有一根柱子，視野非常開闊。站在堂中，四周的山光水色，盡收眼底。導(dǎo)游介紹，這里是夏季觀賞荷花的勝地，遠遠就能聞到荷花的香氣，所以取名“遠香堂”?？上КF(xiàn)在是冬季，看不見盛開的荷花，只能平添了幾分遐想。媽媽說下次等暑假再來，以彌補我的遺憾。我閉上眼睛，好像聞到了一股從荷塘飄過來的芳香，仿佛看到了一池絢麗的荷花，我神往著“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的意境。

我們從北側(cè)走出遠香堂，從高處俯瞰，發(fā)現(xiàn)山下有一座小亭子浮在水池面上，玉白的基座，綠色的飛檐，紅色的柱子，就像池中一顆熠熠閃亮的明珠。我們乘興穿過小橋，來到小島。仔細觀看，這座亭子叫做“荷風(fēng)四面亭”。亭子的飛檐六角，四面通透，亭中柱子上的對聯(lián)是：“四壁荷花三面柳，半潭秋水一房山。”冬日的荷風(fēng)四面亭，雖然欣賞不到荷花，但卻呈現(xiàn)著一種恬靜、幽雅的美。

我忽然覺得奇怪，從拙政園中的建筑物名來看，大都與荷花有關(guān)。為什么園林的建造者這樣喜歡荷花呢？導(dǎo)游娓娓道來：原來，拙政園的最早建造者是明朝正德初年的一位官吏，名叫王獻臣。他為人疏朗俊杰，因為官場失意，卸任回鄉(xiāng)，開始建造園林。他之所以如此喜歡荷花，主要是為了表達自己“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的清高品格?？磥碜菊@的歷史傳統(tǒng)文化，很值得考究了。

蘇州的風(fēng)景名勝，何止一處拙政園？“秋陰不散霜飛晚，留得殘荷聽雨聲”的留園，“清風(fēng)明月本無價，近水遠山皆有情”的滄浪亭，“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”的寒山寺……美麗的蘇州，祖國的歷史文化名城，我追尋著你的千年古韻、萬種風(fēng)情。??！溫暖的寒假之行，難忘的蘇州文化之旅！明年，我還會再來！

寫文化之旅的作文(篇5)

前一陣子，我看完了《鏡花緣》這部瑰麗神奇的小說，它是清朝的李汝珍寫的，李汝珍借這本書，反應(yīng)了當(dāng)時政治的腐敗和社會的墮落。

這本書非常有趣，內(nèi)容新穎，令我回味無窮。它主要講了唐傲、林之洋、多九公等人乘船航行，周游列國的神奇故事。他們曾到過大人國、君子國、深目國等等。其中，最有趣的當(dāng)然是游歷“女兒國”了。在女兒國那里的女子獨掌一權(quán)，國王是女的，在烈日下干活的是女的……簡單的說，那兒的境況與我們現(xiàn)在的生活截然相反，女的成了男的，男的成了女的！唐傲他們都很奇怪，林之洋看了覺得有趣，后來卻不小心被國王發(fā)現(xiàn)了他，因為他長得很俊，就決定娶他。林之洋倒了八輩子的霉，被國王的手下折騰得半死——給他穿耳洞、裹小腳，倒真的有點變得像個女子了，國王為此很開心。后來若不是多九公他們相救，林子洋可真要變成“皇后”了。我看得捧腹大笑，但也體會到了古時候女子地位的低下，所遭受的摧殘是很厲害的，想到這里不由得長吁一口氣——幸虧不是活在古代！

還有一些國家也很有趣。比如說白民國，那兒的人長得又白又美，而且很富裕，一副讀書人的樣兒?？蛇@些人卻是外表美麗而肚內(nèi)沒有分文，還能把“幼吾幼，以及人之幼”讀成“切吾切，以反人之切”。相反的黑齒國，那里的人雖然很黑、很窮，卻很有學(xué)問，嗜書如命?！耙悦踩∪恕痹谶@里絕不可取，要知道“金玉其外敗絮其中”，還是踏踏實實做學(xué)問好！

這本書讓我大開眼界，看到了不同的國家、不同的性情。千奇百怪的國家，千奇百怪的風(fēng)土人情，故事中的語言詼諧幽默，妙趣橫生，令我回味無窮，真是一次愉快而驚喜的文化之旅！

寫文化之旅的作文(篇6)

今天，是我們學(xué)校一學(xué)期一次的社會實踐活動。從上個星期同學(xué)們就激動不已，想到終于可以離開教室，和老師同學(xué)一起去外面開拓見識，我心里就十分期待。

終于到了這一天，早上太陽還沒出來，同學(xué)們就興致勃勃地坐上車來到了我們活動的目的地蒙頂山。果然如聽說的一樣，蒙頂山的空氣格外清新，每一片綠葉都青翠欲滴，成片成片的茶葉林也在清晨的陽光下顯得無比整齊，就像一層一層的綠色樓梯。來到這里后，我們首先由導(dǎo)游帶領(lǐng)，參觀了里面的世界茶文化博物館，這讓我和同學(xué)們都對茶有了初步的了解，也生動地向大家展示了茶葉從古代到現(xiàn)代的發(fā)展史。接下來，我們又在導(dǎo)游的指導(dǎo)下，開始了親身的體驗采茶。

整個采茶的過程，都由老師和同學(xué)共同完成，大家在梯田式的茶葉林間來回穿梭，興致勃勃地采茶，看著小竹筐的逐漸豐滿，大家臉上都露出了喜悅的笑容，那個場景又默默在我們的人生里留下了青春活潑的一筆。

簡單吃過午飯之后，我們又開始了下一段旅程爬山。

起初，大家都興高采烈地走著，一路上有說有笑，在樓梯間歡蹦亂跳，欣賞著沿途的風(fēng)景?？梢蛔哌^三分之一的路程，大家就開始叫苦不堪了，同學(xué)們個個腰酸背痛，完全不見了一開始的活力。但抱著一種必勝的決心，大家還是都堅持了下來，最后到山頂時，我心中的激動油然而生。

一天的旅程在我們的歡聲笑語中很快就過去了。雖然時間很短，可卻讓我受益匪淺，這次的活動讓我了解了不少知識，也開拓了我的見識，鍛煉了我的意志。我心中又開始期待下一次的旅程了。

寫文化之旅的作文(篇7)

上星期六早晨，我們來到了廈門日報社，了解一份報紙制作的全過程。在墨香中，享受愜意文化之旅。

走進印刷博物館，淡淡的芬芳撲面而來。漫步其中，仿佛徜徉在印刷術(shù)的歷史長河中:首先映入眼簾的是活字印刷始祖——畢昇的全身雕像，接著翔實的圖文展板和生動的實物展品，向我們展示了古代印刷術(shù)的歷史和成就。一排排銅、木、仿泥活字，一幅幅中國字畫，靜靜地躺在玻璃展柜中，訴說著中國古代印刷術(shù)的輝煌成就。

隨后，我們參觀廈門網(wǎng)。在這里我們了解到:廈門網(wǎng)作為我市最大的網(wǎng)上新聞發(fā)布中心、廈門公眾信息服務(wù)中心，是世界了解廈門、廈門走向世界的一個重要窗口。

接著，來到報業(yè)大廈，我們走進晚報編輯大廳。數(shù)十臺電腦前，編輯們正全神貫注地盯著顯示屏。小記者們一擁而上，圍著電腦站成一圈，看著這緊張的工作過程不由得七嘴八舌，一個個有趣的問題脫口而出。我們看見，從選材到審稿，從排版到印刷，一份薄薄的報紙，卻凝結(jié)著新聞工作者的汗水與心血。作為媒體人，他們沒有多少的休息時間，他們把自己的時間奉獻給了市民，他們隱于幕后，默默傳播著新聞，守望著廈門這一方凈土?？删吹男侣勅恕?/p>

短短半日報社游，便讓我體會到一張報紙的來之不易，以及新聞工作者的奉獻精神。

寫文化之旅的作文(篇8)

“云”可以作為當(dāng)今文化的良好載體，可以促進交流，打破蒙昧。

“歷登高山臨溪谷，乘云而行。行四海外，東到泰山。”魏武曹操于《氣出唱》中長吟詠嘆。今天，云-科技的、虛擬的云-仍然在我們的生活中縈繞。乘云而行的，不僅是御風(fēng)登仙的浪漫幻想，更有人類文明的沉淀與傳承，發(fā)揚與創(chuàng)新。

“云”，是現(xiàn)在的科技潮流。云存儲、云交流，各種云的本質(zhì)，便是大量數(shù)據(jù)在日益發(fā)達的網(wǎng)絡(luò)平臺中聚集、流轉(zhuǎn)。

云上的信息幾乎可以不受時空阻隔。無論身處繁華都市還是偏遠山區(qū)，人們可以時時處處幾無失真地共享信息，溝通交流日益便捷。隨著云技術(shù)的不斷普及深入，相信未來的人們研究現(xiàn)在的文化便不會大費周章。信息承載文化，沖破時空藩籬。

在云上，大量信息不僅能即時傳播，更可長久存留。過去的文化只能棲身于肉眼可見的物質(zhì)-龜甲、鐘鼎、竹帛、紙張，封存于皇家?guī)旆?、貴族倉廩或是深埋于塵土之中，無助地祈禱著挨過時間的洗禮?？诳谙鄠鞯奈幕菢O易失真散佚。過去的物質(zhì)條件對于文化掣肘之嚴重由此可見。而如今，一份數(shù)據(jù)、幾行代碼，在史冊中留下文化的痕跡從未如此便捷。

云技術(shù)既出，除了能夠完好地保存、傳播文化，更為文化網(wǎng)絡(luò)的整體建構(gòu)提供了可能。若欲了解一個民族的風(fēng)土人情，云技術(shù)可以快速檢索聚居地的地理特征、該民族的歷史、風(fēng)俗習(xí)慣等，全方位地構(gòu)建關(guān)于文化的認知。這么巨量的信息關(guān)聯(lián)在人類肇始至今都是不可想象的。云技術(shù)在這里可以還原文化的真實面貌：文化是一張網(wǎng)，各個節(jié)點之間都有著千絲萬縷的聯(lián)系。

正因如此，“云”能夠當(dāng)之無愧地勝任文化保存與傳播的重任。

云可以將深居于博物館、資料庫中的文化公之于世。國內(nèi)外很多美術(shù)館、博物館等機構(gòu)已經(jīng)開設(shè)了自己的網(wǎng)頁、應(yīng)用程序。藏品信息、歷史背景在其中一覽無遺，人們足不出戶便可將天下文化之精髓盡收眼底。這些文化資料還可以傳入偏遠山區(qū)，給那里人帶去更寬廣的眼界。教育乃是富民強國之本，落后地區(qū)的教育現(xiàn)狀僅憑課本和少數(shù)教師，是遠遠不可能改變的，寬闊的眼界更是必需的。

最近，“李子柒”這位博主在網(wǎng)上大紅大紫。田園生活和精致美食通過“云”傳播到大江南北，甚至影響海外網(wǎng)民。她創(chuàng)建了自己的品牌，收獲了不少的銷量和口碑。這是“云”給文化帶來的世俗和精神的雙重影響。通過這一技術(shù)，在國際化的浪潮中，文化的傳播與交融正在以這一方法實現(xiàn)。各種線上展覽、互聯(lián)網(wǎng)藝術(shù)也開始如雨后春筍一般冒出。“云”已經(jīng)開始成為新文化的第一載體。

由此觀之，云技術(shù)似乎能完美地發(fā)掘利用文化的內(nèi)涵與價值。

然而，“云”并非無懈可擊。拘于掌上眼前的電子設(shè)備，終如管中窺豹，無法見其全貌。只見壁畫輝煌，卻無法感受身處大教堂穹頂之下的精神洗禮;只聞絲竹嘔啞，卻無從體驗泛舟于水鄉(xiāng)之間的從容愜意;只知極光原理，卻從未身處北歐荒原之上，融合于天地的蒼茫寂寥之中。即使通過網(wǎng)絡(luò)，知道哪家菜場的蔬菜水果物美價廉，不親身穿梭于攤位之間，也難以感受這份市井的煙火氣。這些身臨其境的體驗，是“云”所不能給予的。

或日，科技的進步終將把這一切的弊端全部抹去，我對此無由反駁。但現(xiàn)在的科技顯然遠未達到這一水平。與其坐等，不如起而行之，“以有涯隨無涯”。即使是最終“殆已”，也可釋然無悔。

“云”可以作為當(dāng)今文化的良好載體，可以促進交流，打破蒙昧。然而為目前的技術(shù)所限，我們?nèi)孕枭眢w力行來彌補云技術(shù)的缺憾。云技術(shù)的廣博便捷和人類的身體力行，將會在很長一段時間內(nèi)形影相隨。

寫文化之旅的作文(篇9)

今天，我們沂蒙晚報小記者團一起游覽了我們的家鄉(xiāng)——臨沂。

我們搭乘客車首先來到了書法廣場。雖然我已到過書法廣場好多次，也欣賞過一些書法作品，但從來沒有認真觀察揣摩過。今天，我和別的小記者一道參觀，感覺特別不一樣。無論走在哪條路上，映入眼簾的都是石碑，或高大，或雋秀，或立，或躺，或連成片，形狀各異，本身就是一道道靚麗的風(fēng)景，再加上上面雕刻的名家書法作品，更是美不勝收。這些作品，有的厚重大氣，有的瀟灑飄逸；有的古樸，有的輕靈；帶給我們不同的感受。我們停留在不同的石碑前，慢慢欣賞著，品味著，情不自禁地比劃著，仿佛我正揮毫潑墨，書寫丹青。我們流連其中，久久不愿離去。

我們的下一站是羲之故居。來到故居門前，“羲之故居”幾個古樸的大字吸引了我。隨著人流進入園內(nèi)，首先看到的是翠竹掩映的一座假山。假山上“洗硯池”三個雋秀的字躍入眼簾。一道瀑布從假山頂飛流直下，濺起朵朵水花，在山腳下匯成一股溪流，淙淙地流著，水中還有許多錦鯉，自由地游來游去，平添了幾許生機。接著，在講解員阿姨的帶領(lǐng)下，我們參觀了書法長廊。長廊里存留著許多著名書法家的墨寶，啟功、舒同等名家的作品讓我大開眼界。然后我們又參觀了曬書臺、瑯琊守望、道濟天下、鵝池、五侯祠等景點，了解到王羲之、王獻之的生平事跡及他們小時候練字的故事，讓我深刻體會到要想獲得成功，必須付出艱辛的努力。我們還欣賞了王羲之的“天下第一行書”——《蘭亭序》石刻，真是遒媚勁健，絕代所無。我們在石碑前合影留念。作為書圣的傳人，我感到由衷的自豪。

最后，我們又到了“銀雀山漢墓竹簡博物館”，又一次感受到家鄉(xiāng)臨沂歷史的厚重。進了大門，走過長長的走廊，進入館內(nèi)，最引人注目的是館中間的兩個長方形的大坑，有三四米深，原來是兩座墓穴。每個墓穴內(nèi)都有一具打開的棺材，里面還堆放著陶瓷陶罐等陪葬品。聽了講解員阿姨的講解，我知道就是從這兩口漢墓中出土了竹簡《孫子兵法》和《孫臏兵法》。接著，我們上了二層展廳。在這里，我們看到了許多殘缺的竹簡，解說員姐姐耐心地給我們講解著。我們不但看到了竹簡，還看到了許多古代用的器具和兵器。我最感興趣的還是那幅金雀山九號墓出土的西漢帛畫，這幅畫描述了天上、人間和地下的生活，藝術(shù)構(gòu)思巧妙，繪畫功力精湛。

不知不覺，一下午的游覽結(jié)束了，我卻意猶未盡，好想再次游覽。這次游覽，讓我重新認識了自己的家鄉(xiāng)，而且讓我感受到臨沂這座“文化名城”的獨特魅力。我為自己是臨沂人，感到特別的驕傲、自豪。

寫文化之旅的作文(篇10)

走出縣城，遠遠地，一座座大山在霧里隱隱約約。當(dāng)許多的紫砂展館展現(xiàn)在眼前后，終于來到了我們夢寐以求的北陶實業(yè)有限公司。

一下車，我們都像剛出籠的小鳥一樣，有些迫不及待，在老師和導(dǎo)游的帶領(lǐng)下，我們列隊走近喀左東蒙民族藝術(shù)館。這里一共分為11個展廳，展廳總面積達一千多平方米，是一道獨特的人文景觀。

首先，我們來到了紅山文化展廳。那里陳列著石杵、石刀、石鏟、磨棒等工具，簡陋的工具體現(xiàn)了我們祖先的智慧。那些玉豬龍啊，C龍啊，玉兔啊，一個個栩栩如生，活靈活現(xiàn)，這些應(yīng)該就是我們祖先所用首飾的復(fù)制品吧！

接著，我們來到了奇石展廳，一進門，哇塞，案板上擺放著118道菜，這才是真正的蒙漢奇石宴呀！我們都驚訝道。走近一看，那一道道精美的菜品，真是讓人垂涎欲滴?。〈笞匀坏墓砀窆ぞ棺龀隽诉@意想不到的東西??！收藏者又是怎樣收藏到的那？真是奇跡！走著走著，我好像聞到了一股香味，那紅燒排骨、清燉羊肉、年糕片果脯等，好像散發(fā)出一陣陣濃郁的香味。真是色、香、味俱全啊！

最后，我們來到了古鎖展廳，里面擺放著插鎖、銅鎖、密碼鎖等，那密碼鎖上面寫著詩，如果你讀對了，也許他打不開，你讀錯了，他就打開了，這也體現(xiàn)了祖先的聰明才智。

參觀完展廳，我們又來到了紫陶制作車間，現(xiàn)場用紫砂泥料制作小物件。這是我們第一次親手制作紫陶，我們每個人都興致勃發(fā)，在操作桌上做了起來。我也做了一個小烏龜，雖然沒有別人做得好看，也沒有別人做得更像，但這也是我人生中一次難得的經(jīng)歷和體驗。

這次來到喀左東蒙民族藝術(shù)館，增長了我的見識，開拓了我的視野，是我人生中的一筆財富。這道獨特的歷史文化景觀，又增添了我身為喀左人的自豪感和自信心。

寫文化之旅的作文(篇11)

UP國際少兒英語的老師給我們上了一堂生動有趣的英語課。教室里，“黑蜘蛛”爬在墻上，各種南瓜燈和“妖魔鬼怪”的可怕面具一列排開。老師把燈光熄掉，給我們看了有關(guān)萬圣節(jié)來歷的影片，我們學(xué)會了好多英語單詞。

兩個萬圣節(jié)的傳統(tǒng)游戲更是讓我們感受到了這個西方節(jié)日的趣味。Trick or Treat“不給糖吃就搗亂”：我們兩人一組去敲“主人”家的門，嘴里說著“Trick or Treat”，“主人”熱情地邊說“You are welcome”邊從南瓜帽中掏出幾顆糖果給我們吃。

另一個叫作Apple bobbing“咬蘋果”，游戲的規(guī)則是要咬到蘋果但不能用手幫忙。工作人員用筷子插在蘋果中間，再懸掛在繩子上。同學(xué)們五個一組，分別站著去咬蘋果，一個個伸直脖子漲紅了臉。我也躍躍欲試，終于輪到我啦，隨著老師的口令“one、two、three，go！”我使勁向掛在面前的蘋果咬去，嘴巴剛碰到蘋果，蘋果就滑開了。我不服氣地繼續(xù)去咬，可蘋果卻不停地溜走，我無奈地撓撓臉，還沒想到辦法游戲就結(jié)束了。

這次活動真有趣啊，你喜歡萬圣節(jié)嗎？想不想提著Jack-o’-lantern“南瓜燈”、戴上Mask“面具”和我們一起過萬圣節(jié)??？

[參考]野性的呼喚作文(模板11篇)

時光是偷走不了文章里面的內(nèi)容，作文簡短說來就是用筆構(gòu)思撰寫的文章。我們寫作文要按要求寫，把開頭結(jié)尾寫好，把段落分清，怎么樣激發(fā)寫作的靈感？有關(guān)“野性的呼喚作文”的內(nèi)容是欄目小編為您帶來的，歡迎您參閱讀本網(wǎng)頁！

野性的呼喚作文 篇1

藍星是雷族的族長，由于雷族中缺少武士，藍星帶著老朋友獅心四處尋找合適的貓。有一天，藍星到兩腿動物領(lǐng)地去巡視，發(fā)現(xiàn)寵物貓拉斯特具有很大的捕捉動物的天賦。藍星決定給拉斯特一個機會，于是藍星巧妙地用激將法把拉斯特拉進了雷族的訓(xùn)練當(dāng)中，并把拉斯特的名字換成了火爪。

雖然寵物貓火爪沒有武士血統(tǒng)，受到了長尾的排斥，但是火爪仍舊結(jié)交了兩個好朋友－－灰心和烏爪。它們?nèi)藢W(xué)習(xí)很用功，老師教給它們的本領(lǐng)很快就掌握了。但是他們每天的課程是不一樣的，由于火爪在當(dāng)中犯了個錯誤，課程大大地落后了。

火爪受到了一些挫折，因為火爪在外面看見了一只影族的貓，火爪覺得他很可憐，就和他一起分享東西吃，因此違背了武士法典。藍星罰它絕食一天，并且要它服侍黃牙?；鹱Ψ浅ｋy過，但是它并沒有想離開雷族，去投奔其它族。

我覺得火爪是一只勇敢、忠心耿耿的貓，因為當(dāng)藍星有危險的時候，火爪每次都會奮不顧身地去保護藍星。

野性的呼喚作文 篇2

在這里每分鐘生命和肢體都處在危險之中都有一種強烈的需要要時刻不斷地保持機敏。它從沒見過狗和狗之間的戰(zhàn)斗會像那些只有具備狼性的東西們之間的戰(zhàn)斗那樣地慘烈。

它們在木材場附近宿營在那里柯利用友好的方式和一只身材豐滿如狼的壯狗接近。沒有任何預(yù)兆只是像閃電一樣地一跳一付似金屬夾子一般的狗牙只那么一閃柯利的臉上就從眼部到下鄂被撕開了一個大口子。這是只有狼才會有的作戰(zhàn)方式。

還有比這更兇的三四十只壯狗奔跑過來圍住了正在作戰(zhàn)的這兩只狗深懷敵意地默默地把它們圍成了一個圈?？吕麤_向了它的敵手那狗跳了起來躲向一邊。柯里第二次又向它的胸脯沖去那狗一個漂亮的翻滾又使柯利撲了空。

但柯利卻再也沒有把腳落在地上。這正是等在旁邊的那些壯狗們所期待的它們一下子圍了過來嚎著吼著…柯利被埋葬了它憤怒而凄慘地尖叫著在那些毛發(fā)豎起有著強鍵體魄的狗們的下面……

就是那么快就是那么出人意料以至于巴克都退后了一步。它看到費蘭柯斯揮著一把斧頭跳進了亂轟轟的狗群中三個拿大棒的男子也過來幫助他他們驅(qū)散了那些狗。這沒用多少時間最多兩分鐘柯利就倒下了。

它的最后的一批兇手被大棒轟走了柯利卻躺在了那里它的腿斷了無聲無息的生命之驅(qū)浸泡在血泊之中殷紅的鮮血滲透了皚皚大地它的驅(qū)體用不著想象已被撕成了碎片。這個場景經(jīng)常在巴克的睡夢中顯現(xiàn)。這就是生活沒有什么公平可說。一旦倒下了那就是你的末日。對巴克可以去看這個場景但巴克決不能倒下。

點評:這是我讀過的書中最震撼我的一段。描寫了兩條拖撬犬為了生存和榮耀拼死決斗的場面雖然描寫得有些血腥令人不忍心讀但這就是拖撬狗們的生活。站著是決斗中的狗最大的優(yōu)勢因為如果倒下了就不可能再站起來了。——這就是大自然的法則優(yōu)勝劣汰是沒有什么公平可言的。

只有自己強于對手才能戰(zhàn)勝對手而不遭淘汰最后達到自己的目的。其實在文明的人類社會中生活也是這樣的只是不這樣血腥罷了。人們總是在不斷地完善自己避免被淘汰而落后就要挨打也成為了人們的警句名言。我們呢我認為只有不斷地提高自己使自己不被這個社會淘汰才可以立足于強者之列。不論遇到多大的困難面臨多大的挑戰(zhàn)都不能輕言放棄。因為放棄就是倒下無論是在社會還是大自然中倒下就是你的末日。

野性的呼喚作文 篇3

它似乎沉睡了，雙目不在炯炯有神，幾顆鈍了的牙在哈欠中昏黃暗淡。慵懶的爪子搭在肚皮下面的庸肉上，那張鮮亮的皮也錯雜的趴著。

一個大圍欄，一片荒草地，幾處富有詩意的小亭子，幾塊投在墻根的陰涼地，成了它全部的家當(dāng)。

高高的墻頭，圍著一群人，指著里頭評頭論足。幾個小孩子踩上了幾層圍欄，睜大眼睛，抻長脖子，免不了一聲驚嘆：好威猛哦！

威猛？它有意地抬抬眼皮，用爪子撓撓耳腮，用四條短粗的腿靠住墻，讓肚皮的肉在人眼中晃動起來。它沿著墻根走，遲遲不肯走出那片陰涼地，人群一片歡呼。

它想用技巧來向人們展示它優(yōu)美的身軀；它想用速度引起人們的喝彩；它想用聲音來博得人們的歡呼；它想用拼殺讓人們對它充滿欣賞只可惜，它一樣也不具備。

它似乎厭倦了罷，他轉(zhuǎn)身走進了張著大口的安適的窩。

多好，它想。有陰涼地可以打盹，不用見血就可以填飽肚子，還有人為它驚呼。它只要保持健康，什么事也不用做。

那馳騁在大草原上的同類??！那在雨中拼殺的伙伴啊！那掙扎在或深或淺的河水中的親友??！那在陽光下奔跑的朋友們??！不要為生存而苦惱了，一頭扎進這里吧，一頭扎進這片草地里吧，一頭扎進這片陰涼地吧。一切煩惱都不用左右你，就這么溫順的閉眼好了！

一只龐然大物奔來，口中閃著唾液的光，目中散發(fā)著野性的熱烈，健壯的身姿飛躍墻頭它一甩頭，把這幻想拋在了腦后，趴下繼續(xù)做它的清夢。

今天我看見野性的非洲獅了！太威猛了!威猛？朋友，那只是野性的軀殼罷了！

山東省東營市勝利第四中學(xué)

六年級一班

呂彤彤

野性的呼喚作文 篇4

今天我看了一本小說《野性的呼喚》我不知道什么感受，只感到我也回到了小時候。

我是一個非常倔強的孩子。那時，我父親經(jīng)常出差，母親天天陪著我，我就像一只小鳥一樣，黏在她的身上，一刻也不愿意離開她。母親要去燒飯了我也黏著她，吃飯了還是如此，她有許多事因為我沒法做，就請人幫她帶我。我又哭又鬧，死活不肯呆在別人的手里。末了，我媽只好又換人，但結(jié)果相同，沒有一個除了我母親以外的的人可以讓我安定。我媽打我罵我，還是如此，只能接著帶我。

我小時候雖倔，但在母親手里卻是很乖的。我很少哭，除非我看不見了媽媽；我很少尿床；從不向媽媽索要玩具，每次都是我媽買給我，買了很多玩具讓我開心，我卻像大人一樣對我媽說：貴了就不要買，這可把售貨員弄得百思不可其解……我對媽媽乖到了極點。

也許這是與生俱來的習(xí)性，我只要看見媽媽就像看見了救命稻草般依偎，就是這種依賴性，沒有少挨打，每次媽媽打我，我卻不知為了什么便要打我我不乖嗎？她脾氣很不好，卻釀就了我小兔子般的脾氣，我只是在挨打時小聲的哭，我媽卻異常的討厭哭，她說這是懦夫的表現(xiàn)，她憎恨哭，我一哭，她就加倍的打我，問我：服了沒？我只好說服了，可又一副受了委屈的表情，弄的我爸哭笑不得，怎么會有如此倔的人？現(xiàn)在我爸還一直說：你呀，就不會學(xué)乖的認錯，不就少挨點打嗎，打到現(xiàn)在，拳頭都沒征服你……是啊，到現(xiàn)在能真正征服我的也只有是文字??！

白牙，這頭高傲不拘的狼闖進原本不屬于它的地方，學(xué)會了愛憐，卻喪失了生命中最寶貴的靈魂，社會的潛規(guī)則不也在打圓我那個不屈的魂魄，侵蝕我心靈……

野性的呼喚作文 篇5

事情要追述到很久的德國，那時沒有戰(zhàn)火和硝煙，可是人與人之卻存在著神秘的關(guān)系，整個社會像一個大蒸籠將形形色色的人罩在一起。

愛密斯鎮(zhèn)就是其中的一個小鎮(zhèn)，直至那個人的來臨之前小鎮(zhèn)都很平靜，旭日東聲，幕月高起，一切都那么平和，安寧。鐵匠洛芬家傳來烤得熾紅鐵器入水時呲呲的響聲，來福飯店的吆喝聲也此起彼伏，不絕于耳。珠寶店的主人格里木也擦拭著新到的珠寶，守著門可羅雀的庭院。整條街道行人稀少，伴隨著吆喝聲的只有一些調(diào)皮嬉戲的幼童在玩鬧。

嘟嘟……雷諾號汽船像凱旋歸來的將軍挺著肚皮自豪的炫耀著從遠洋歸來的戰(zhàn)績，來自大街小巷的人們聞訊紛紛趕來瞧瞧，看看普勒船長從海外帶來了什么好玩意?？帐幍慕值老竦昧嗣钏频囊黄鹩繚M了人。“嗨，哥們，這么早就回來了，都帶了些精巧的國外貨吧，借兄弟我瞧瞧！”游手好閑的唐納德還沒等船靠岸便急者大喊道。熙熙攘攘的人群將他那露腳指頭的臟稀稀的破爛不堪的臃腫的整天拖沓著的鞋踩掉了，他踉蹌了一下，差點沒把他的細腰給折彎了，他轉(zhuǎn)過頭來，收斂了剛才的笑容，兇神惡煞的吼了一聲：“哪個混蛋弄的，給我滾出來！”人們看到他那滑稽的德行一哄而散。唐納德見無法找出始作俑者，不得不就此做罷。嘴里嚷著：“等老子知道誰弄的，我饒不了他。哼！”(未完待續(xù))

野性的呼喚作文 篇6

出于對狗的喜愛，我曾閱讀過許多關(guān)于狗的小說，但最具震撼力的，當(dāng)屬美國作家杰克.倫敦的這部《野性的呼喚》。

故事開始于美國南部一個大法官家中，我們的主人翁巴克是一條養(yǎng)尊處優(yōu)的貴族狗，在主人的莊園里悠然自得地生活了4年。不幸的事發(fā)生在秋季，莊園的園丁把它販賣到冰天雪地的北方。在販賣途中，它被囚禁，挨餓，最后被棍棒殘忍地毒打后，巴克屈服了，它被引入了原始法則的統(tǒng)治天地，它本性中所潛在的野性也一步步地被喚醒。

到了北方的巴克，不再是南方莊園里悠閑的貴族狗了，它懂得了棍棒與犬牙的法則，在這混亂和騷動的地方，沒有任何仁義道德可言，它見識了似狼搏斗的狗打架，它必須每天賣命地干活，它已經(jīng)適應(yīng)了北方殘酷的生存環(huán)境，習(xí)慣了弱肉強食的生活，為了當(dāng)上了領(lǐng)頭犬，它殺掉了絲毛犬，與主人耍心眼，斗戰(zhàn)術(shù)，贏得勝利。后來它遇到了它的新主人索恩蹲，并與新主人建立了超乎尋常的感情，在新主人被屠殺后，暴怒的巴克大開殺戮，最后逃向了荒原之中，蛻變成了一只真正的野獸，并當(dāng)上了狼群首領(lǐng)。

適者生存，這是個恒古不變的道理。俗話說的好：環(huán)境改變命運巴克是原是一只文明犬，但當(dāng)生活環(huán)境發(fā)生變化，它為了生存，殘忍地完成了蛻變。他有著極強的適應(yīng)能力，了解叢林法則，能將本性的野性發(fā)揮到極致來求得生存。野性，可能是一種殘忍地東西，但也是一種單純的東西，它可以讓一只文明狗去殘忍地殺戮；也可以讓一只血腥的狗，對一個人無比忠誠，無比深愛，與一個人建立深厚的友誼，但這種野性，至始至終都歸于環(huán)境的改變。

舉一個簡單的例子：90時年代的野貓是捉老鼠的，它們身手敏捷，常常為了爭搶一只老鼠而自相殘殺，這是為什么？因為那時的貓沒有吃的，只能自食其力；而現(xiàn)在的野貓卻變得懶散不堪，它們無視老鼠的存在，在滿是食物的垃圾桶里翻找著自己的食物，貓只會不勞而獲，從而老鼠也變多了，便猖狂了。

環(huán)境是一個可以改變命運的東西，一個人在好的環(huán)境下學(xué)習(xí)和在差的環(huán)境下學(xué)習(xí)也是截然不同的，巴克也是如此，以前的他如同溫室的花朵，悠閑的貴族狗，而在環(huán)境惡劣的北方，他的野性，他的殺戮，使原來尊貴血統(tǒng)的它發(fā)生了翻天覆地的變化。

現(xiàn)在，我們需要學(xué)習(xí)的巴克地自我磨練的精神，我們作為一名中學(xué)生應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，不斷成長，從一株溫室里的花朵成長為可以經(jīng)受住風(fēng)雨考驗的蒼天大樹，甚至能夠為別人遮風(fēng)擋雨，成為一個真正成熟的人。書中所講的叢林法則是動物求生的本能，是惡劣的環(huán)境所造成的，但而在當(dāng)今的文明社會里，人與人需要的是信任和關(guān)愛，我們需要建立的是和諧的社會關(guān)系，社會環(huán)境，做文明人，做文明事，也就正如人所說的：環(huán)境改變命運，讓每個人都生活在充滿愛的環(huán)境下，那么，黑暗的一面就會抹滅，人性的光輝會照亮大地，照亮心靈。

野性的呼喚作文 篇7

在這部書中，最令我印象深刻的，不是那雪的苦旅中的絕望，不是那愛與希望中的幸福，也不是那在野性與愛間的掙扎，而是馴養(yǎng)狗巴克在初到北方時的堅韌與瘋狂的學(xué)習(xí)能力。

隨大流的社會中，特立獨行或許意味著耀眼奪目，然而更多的是孤立。山不靠我，故我只得靠山。在面對新的環(huán)境時，我們最好的選擇就是適應(yīng)環(huán)境、融入生活。而巴克無疑是一個優(yōu)秀的生命，它的優(yōu)秀體現(xiàn)在它極其強大的生存本能——低調(diào)的觀察身邊的一切，記住一切需要記住的學(xué)習(xí)一切可以學(xué)習(xí)的，并盡一切所能做的更好。這種學(xué)習(xí)本能足以使它在任何環(huán)境中生活得如魚得水。

在我們的生命中，不論是升學(xué)或是走進社會，都要以一顆不屈的心，通過模仿與思考了解身邊的環(huán)境，適應(yīng)環(huán)境。

“巴克很貪吃。它每天能分到一磅半干鮭魚，可是這些吃下肚兒，就像沒吃一樣。它總是吃不飽，肚子長期忍受著饑餓的煎熬。巴克的腳沒有那些愛斯基摩狗的腳那樣解釋堅硬，一整天都疼痛難忍，只能一瘸一拐的走路，一到扎營時，它就躺下來，像一條死狗一樣.”

任何一個人，在讀到這些文段時，都一定可以體會到巴克在初為雪橇犬時那些肉體上難以忍受的痛苦，這些痛苦無時無刻不在折磨著它未定的彷徨的心。初入新環(huán)境，及時盡力調(diào)整心態(tài)，及時積極地努力著，可長期養(yǎng)成的生活習(xí)慣給自身帶來的影響卻接踵而來，難以改變的生活習(xí)慣，會讓你做什么都慢上半拍?？蛇@是一個必然的過程。

環(huán)境會將你改造，迫于生存，某些不論你看好或看壞的東西都會改變，痛苦會在無形中漸漸消失，如果能忍受先前的痛苦，則必然蛻變。忍得一時，海闊天空。

只有不盲目的人才不會空虛。就如同雪橇狗們，它們被一種難以名狀的自豪感緊緊抓住，那是挽繩與雪道帶來的自豪，那種自豪足以讓它們堅持苦干到最后一息，足以引誘它們高高興興的死去，而一旦把它們趕出挽具，它們是會心碎的——在它們的心中，拉撬是它們存在的終極意義，這種意義帶來的力量足以支撐起它們心中那永不磨滅的火焰。

而人類，就更不應(yīng)空虛度日，每一個生命都有其存在的意義，而生命的存在，就是為了發(fā)現(xiàn)他，并為之而活。如此，每一天便都能體會到生存的自豪與快樂。

不得不說，巴克是一個天生的領(lǐng)導(dǎo)者，它威猛、強壯、有魄力而又攻于心計。它不像那些有心無力的軍師般文弱而難以服人，也不像那些有勇無謀的魁梧勇士——它們只能成為將軍，而難以成為王者。巴克雖只是小小狗群中的王，但無人可以否認它的領(lǐng)導(dǎo)魅力。

巴克與原頭領(lǐng)斯皮茨的斗爭其實有些像中國古代皇子逼宮的過程，他們通常忍辱負重許久，暗地里積蓄力量——拉攏朝臣、挑撥離間、策反，使帝王有苦說不出，然后等待時機，一舉爆發(fā)，以絕對的力量打敗對手，既可繼位，又可在朝臣間立威。

所以綜合各項來看，巴克的成功奪權(quán)幾乎是一個必然的結(jié)果。

奪江山易坐江山難，一個好的領(lǐng)導(dǎo)者不光要有出色的個體戰(zhàn)力，還必須擁有身先士卒的領(lǐng)導(dǎo)精神，要對整個團隊負責(zé)。而在這一點上巴克無疑做的不錯，它嚴肅地加強了狗隊中紀律的管理，讓其他狗又敬又畏，拉橇?xí)r付出最多的努力，平時生活中也比前任的領(lǐng)導(dǎo)者做得更好，就如書中所描述的“它一下就承擔(dān)起了領(lǐng)頭狗的責(zé)任，凡是需要做出正確的判斷或迅速思考或立即行動的時候，巴克都顯示出了甚至比斯皮茨還要高超的能力……”

作為一個新的領(lǐng)頭狗，在作出了這些努力之后，屬于巴克的小團隊就已經(jīng)初步完善了。

作為一部小說的主角，巴克注定不可能擁有一個一帆風(fēng)順的人生。于是，作者安排了三個不知輕重的熱血青年給巴克帶去苦難——在過度的疲憊之下，幾個老伙伴大多永遠留在了雪地里;而僅有的生存者們也引起愚昧殘暴的主人無情地鞭打而遍體鱗傷，筋疲力盡的巴克也形狀慘烈。

“它那美麗的皮毛不再挺秀光滑，而是聳拉下來，顯得軟弱無力，被拖得又臟又濕，有的地方還和哈爾用棍棒打出的凝血粘結(jié)在一起。肌肉耗盡了，只剩下多節(jié)的筋絡(luò);腳爪上沒肉了，透過松垮、多皺、無肉的皮可以清晰的看見每根肋條和骨頭的輪廓?！?/p>

一段話，字字滴血，連旁觀者都不忍目睹，可巴克放棄了嗎?沒有，巴克用一種讓人心碎的意志力走完了最艱苦的一程，那是一種大多數(shù)自命萬物之靈的人類所不具備的偉大精神!

一個人的情節(jié)是不完整的，每個主角都會有屬于它的另一半。巴克生命中的那個他在巴克最危急的時刻出現(xiàn)了，他拯救了巴克的生命，用一顆愛狗的心征服了巴克。約翰·桑頓，是巴克生命中最溫暖的一蓬火焰，并在時間的滋養(yǎng)下越燒越旺。

沒有生命的心是全然冷硬的，我一直堅信，每個生命的心海中都存在著一方柔軟的凈土，不容玷污，不容褻瀆。那里住著那么一個或幾個生命，或許是親人，或許是朋友，或許是戀人，總之，他們會讓人傾盡全力想要保護，那感情是高于一切的愛，高于財富，高于榮譽，甚至，高于生命。沒有這種愛的生命是殘缺的，而擁有了的，哪怕心中人已成為過去，但只要有過那么哪怕一個人，即使在在冰冷的環(huán)境中，心中依舊回蕩著溫暖的火光。

野性的呼喚作文 篇8

讀《野性的呼喚》有感當(dāng)我第一次翻開杰克?倫敦的巨著——《野性的呼喚》時，那首凄涼而極富哲理的詩便深深地打動了我：“風(fēng)俗的鏈條鎖不住游牧部落跳躍的古老渴望；寒冬蕭條，沉沉睡去，野性將喚醒凄厲的詩行?！?/p>

半空中，就在它的爪子就要撲在這個人身上的時候，它受到了猛猛的一擊，這一擊阻止了它身體的向前。它的所有牙齒就像被一只令人苦惱的夾子夾住了似的擠在了一起。它在空中轉(zhuǎn)了一圈，背落在了地上。

在它的一生中，它從沒遇到過棒子的攻擊，它也不理解棒子。隨著一聲咆嘯、一聲尖叫，它又重新站了起來，躍起到空中。又一次，那種打擊來了，它又被擊潰到地上。這次它明白了，原來是那根棒子。但它的瘋狂使它失去了理智，它一次又一次地進攻著，那根棒子一次又一次地粉碎了它的進攻，把它擊落到地上。

在一次特別激烈的攻擊之后，它爬到地上，眼花繚亂地不敢再往前沖了。它搖搖擺擺，一瘸一拐地，血從鼻子里、嘴里、耳朵里流了出來。它美麗的皮毛上泛起了一層浪花，到處是血污和口水的斑點。

它被揍了一頓，它知道了這一點，但它沒有被打的徹底爬下。它明白，只此一次（最后一次），對拿著大棒的人它是沒有成功的希望的。它已經(jīng)學(xué)習(xí)了這一課，在它以后的生命里，它將永遠不會忘記這一課。那根棒子是個啟示，它介紹了最原始的統(tǒng)治的法律。巴克是在生命的半途之中才認識到這一點的，生命的現(xiàn)實呈現(xiàn)出一種可怕的景象。當(dāng)它面對這種景象不能退縮時，它就要帶著它所有潛伏著的被自然喚起的狡猾來對待它。

這是我讀過的書中最震撼我的一段。一條溫順的家犬被販賣到北極當(dāng)拖撬犬，它開始漸漸適應(yīng)狗群中殘酷、野蠻的生活。布克經(jīng)歷的磨難與艱辛是你無法想象的，但也正是因為這些，他從一個單純的簡單狗變?yōu)榱艘粋€有很深閱歷的老同志，

我常常想，如果我的處境和巴克一樣，我又會怎麼做呢？

或許正如作者杰克?倫敦所說的那樣，萬物心中都有一種古老的本能——野性，它帶來野蠻，帶來征服萬物的欲望。雖然描寫得很殘酷，但這就是拖撬狗們的生活。站著，是決斗中的狗最大的優(yōu)勢，因為如果倒下了，就不可能再站起來了。在這冷酷無情的世界中，付出友誼就等于付出生命，要想生存只有向前、向前再向前，絕沒有后退的可能。所有的殘酷都在喚醒它古老的野性，所有的事實都在告訴它在這社會中只有征服者和被征服者。來自本性深處的不屈的斗志被喚醒了，因為它知道這一切都體現(xiàn)著生命的價值。是啊，文明社會中野性的呼喚又何嘗停止過呢？競爭的激烈致使人們不能有半點猶豫，勝負就在一剎那間產(chǎn)生，面對對手只有勇敢迎戰(zhàn)，并最終征服，——這就是大自然的法則，優(yōu)勝劣汰，是沒有什么公平可言的。只有自己強于對手，才能戰(zhàn)勝對手而不遭淘汰，最后達到自己的目的。其實，在文明的人類社會中，生活也是這樣的，只是不這樣血腥罷了。

人們總是在不斷地完善自己避免被淘汰，而“落后就要挨打”也成為了人們的警句名言。我們呢？我認為，只有不斷地提高自己，使自己不被這個社會淘汰，才可以立足于強者之列。不論遇到多大的困難，面臨多大的挑戰(zhàn)，都不能輕言放棄。因為放棄就是倒下，無論是在社會還是大自然中，倒下就是你的末日。

野性的呼喚作文 篇9

《野性的呼喚》讀后感這本書真的是太感人了。

巴克原是南方法官家的愛犬，經(jīng)過幾經(jīng)周折，踏上了前往阿拉斯加淘金之路。但巴克是一條南方的狗，在北方又很難適應(yīng)這樣惡劣的環(huán)境，如何融入到雪橇犬的生活，可是經(jīng)過不斷走跑，和從沒經(jīng)歷過的打打殺殺，巴克成了隊長，沒有人能比的過巴克。

巴克是一只惹人喜愛的大犬，它經(jīng)歷過的挫折，都是無法想象的艱難。

這一個寫的好：古老的渴望在心中騷動，原始的自游在暗自激蕩，在冬日昏沉的長眠中，野性的熱血再一次沸騰。

巴克是一條狗，連狼也怕巴克，要是我有一條像馬克一樣的狗，那就太好了，可是有時候巴克十分可怕，會咬死人。

巴克面臨著前所未有的挑戰(zhàn)，在經(jīng)歷各種磨難之后，他內(nèi)心原始的野性被呼喚出來，最終走向了荒郊野外。

野性的呼喚作文 篇10

在船上，“我”感覺到了一個野蠻的小社會，忍受不了。終于，和一個女士一起逃離了這個地方。船長海狼拉爾森，也學(xué)習(xí)，不過是自學(xué)成材的。而“我”正好是一個知識分子，海狼便經(jīng)常找“我”談話。

海狼拉爾森對生命的看法真的把我嚇了一跳。海狼的觀點是這樣的：生命的價值是零，它對自己十分寶貴（海狼認為，對自己寶貴不算寶貴），而對別人（可以說是除了他自己以外的所有人）來說這是零（海狼認為這才是真正的價值）。雖然不贊同，但似乎又是對的。一個孩子的生命對于他母親來說無比珍貴，但并不是所有人都是他母親呀。而且，這鐘看法在這條船上是很正確的。海狼不止一次讓他的部下干那種挑戰(zhàn)極限的任務(wù)，船上的其他人卻沒有一個人同情他，臉上露出好奇，期待的樣子（真的好可怕?。┻@樣一看，海狼的思想竟然成熟了！再來比較一下兩本書?！兑靶缘暮魡尽分?，巴克是一條有智慧的狗，他到了那里，用他的智慧當(dāng)上了領(lǐng)袖。

《海狼》中的“我”也憑借自己的文學(xué)知識，從廚房小廝直接成了海狼的大副。這是不是在暗示我們智慧高于一切？聰明的人總能成功，即使是在最野蠻的地方。還有一點。兩本小說都是講述了文明的到了野蠻的地方。巴克為了存活，放棄了原先的優(yōu)雅、善良，而便得兇殘；而《海狼》中呢，“我”也放棄了原來的紳士態(tài)度，也染上了些野蠻氣。假設(shè)一下，如果巴克和“我”都保持原來的品性，會怎么樣？答案是明顯的：死。這里，也引發(fā)出一個問題。

生活中，原本就存在著野蠻，而道德是否成為存活的一道門檻？道德是否成了一種虛榮？

野性的呼喚作文 篇11

出于對狗的喜愛，我曾閱讀過許多關(guān)于狗的小說，但最具震撼力的，當(dāng)屬美國作家杰克.倫敦的這部《野性的呼喚》。

舉一個簡單的例子：90時年代的野貓是捉老鼠的，它們身手敏捷，常常為了爭搶一只老鼠而自相殘殺，這是為什么？因為那時的貓沒有吃的，只能自食其力；而現(xiàn)在的野貓卻變得懶散不堪，它們無視老鼠的存在，在滿是食物的垃圾桶里翻找著自己的食物，貓只會不勞而獲，從而老鼠也變多了，便猖狂了。

環(huán)境是一個可以改變命運的東西，一個人在好的環(huán)境下學(xué)習(xí)和在差的環(huán)境下學(xué)習(xí)也是截然不同的，巴克也是如此，以前的他如同溫室的花朵，悠閑的貴族狗，而在環(huán)境惡劣的北方，他的野性，他的殺戮，使原來尊貴血統(tǒng)的它發(fā)生了翻天覆地的變化。

現(xiàn)在，我們需要學(xué)習(xí)的巴克地自我磨練的精神，我們作為一名中學(xué)生應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，不斷成長，從一株溫室里的花朵成長為可以經(jīng)受住風(fēng)雨考驗的蒼天大樹，甚至能夠為別人遮風(fēng)擋雨，成為一個真正成熟的人。書中所講的叢林法則是動物求生的本能，是惡劣的環(huán)境所造成的，但而在當(dāng)今的文明社會里，人與人需要的是信任和關(guān)愛，我們需要建立的是和諧的社會關(guān)系，社會環(huán)境，做文明人，做文明事，也就正如人所說的：環(huán)境改變命運，讓每個人都生活在充滿愛的環(huán)境下，那么，黑暗的一面就會抹滅，人性的光輝會照亮大地，照亮心靈。

[參考]小學(xué)生作文我的語文老師怎么寫模板

不管是在校還是入職，我們都需要掌握寫作，寫作文可以把我們想表達的東西傳達給別人。寫出一篇優(yōu)秀的作文是非常令人敬佩的。怎么樣才能寫出好的文章呢？或許"[參考]小學(xué)生作文我的語文老師怎么寫模板"是你正在尋找的內(nèi)容，相信你能找到對自己有用的內(nèi)容。

小學(xué)生作文我的語文老師怎么寫【篇1】

范老師是我們得班主任，也是我們的語文老師。她的語文課講的生動有趣，精彩紛呈，引人入勝。同學(xué)們都特別喜歡上。

就拿那一次來講吧！那是范老師給我們朗讀課文，而這節(jié)課有一個老虎的虎字，就是這個虎字同學(xué)們在寫作業(yè)時經(jīng)常寫錯，常常把虎字的橫溝的勾忘寫。細心的范老師發(fā)現(xiàn)后，就給同學(xué)們講了一個虎口拔牙的故事來糾正寫錯別字的同學(xué)。老師風(fēng)趣的說，咱們班呀有幾個同學(xué)個個都是活武松，竟然把人家老虎的大門牙都給拔掉了，多厲害。同學(xué)們哄堂大笑，這時同學(xué)們才意識到自己的錯誤，同時也很驚訝！老師會這樣給我們改正錯誤。經(jīng)過聽虎口拔牙的故事后，我們班的錯別字少了很多。寫作業(yè)時也更加細心起來。

而且，每次學(xué)新課老師都會先給我們讀一遍，老師得聲音輕柔溫和。朗朗動聽，仿佛不是聽老師讀課文而是在聽一段繪聲繪色的童話故事一樣回味無窮。

下課時，范老師還和我們一起跳大繩，踢毽子，看，范老師跳大繩還不比我們小女生差呢！

這就是我的語文老師－－范老師

小學(xué)生作文我的語文老師怎么寫【篇2】

有一些人敬佩的是比爾蓋茨，也有一些人敬佩的是貝多芬，還有的人敬佩的是……總之是一些偉人，但是我最敬佩的是一個默默奉獻的人__我的語文老師，羅老師。

我的語文羅老師那對濃濃的眉毛下，有一雙大而有神的眼睛，在她的鼻梁上總會有一個大大的眼鏡。羅老師上課的時候嚴肅認真，但是下課時，我們就像朋友，同學(xué)一般，嬉戲、打鬧，一點都沒有上課時嚴肅的樣子，羅老師從不顧惜自己的身體，天天晚上為我們批作業(yè)，備課到三根半夜。

羅老師說過，“其實，我每月都有國家發(fā)給的工資，我之所以仍然來給你們上課，是因為我還想發(fā)揮我的余熱?！彼裕覀兪肿鹁此?。有一次上語文課時，羅老師每講幾句就會咳嗽，而且咳得十分厲害，我們是多么心疼她，我心想，羅老師竟然帶病來給我們上課，一定是昨天晚上給我們批作業(yè)、備課太晚了，著涼了。她本應(yīng)該讓其他老師代課，自己去休息的，可她為了我們的學(xué)習(xí)，并沒有這樣做，我的心里，不由對羅老師產(chǎn)生一種敬佩之情。

還有一次，我只因為被別人踩了一腳而跟別人打了一架，把他的鼻子打流血了。于是，他就哭著去告羅老師，我原以為羅老師一定會大罵我一頓。出乎我的意料，我到了辦公室后，羅老師竟然讓我坐在她的旁邊的一個椅子上，然后語重心長地對我說："佳洋，你對人應(yīng)該寬容…。.'羅老師告訴了我許多為人處事的大道理，使我明白了什么事都要謙讓。

啊，羅老師，你像蠟燭一樣燃燒了自己，照亮了別人，你是永遠值得我們敬佩的人。

小學(xué)生作文我的語文老師怎么寫【篇3】

我的語文老師長著短短的頭發(fā)，戴著黑色的眼鏡，很有文藝范。

我的語文老師愛干凈，記得有一次，剛好輪到我和A組的同學(xué)掃地，掃著掃著，老師就來撿查我們掃地的情況，老師看了看，突然看到了一張還不夠巴掌大的廢紙，就說：掃干凈點兒哦!對同學(xué)擦過的門窗，她還會用手摸一下，發(fā)現(xiàn)有灰塵又要同學(xué)重新擦，要做到一塵不染。平時看到地板有紙屑，老師也會彎腰撿起來。我的語文老師真是一位愛干凈的老師啊!從此以后，每當(dāng)我掃地的時候，我都會認真對待!

我的語文老師不但愛干凈，而且教學(xué)方法奇特!記得那一節(jié)課，我們?nèi)嗤瑢W(xué)安靜的坐在座位上等老師。老師穿著非常艷麗的衣服，加上精神抖擻的樣子，顯得格外高貴!我們看到老師手上的玩意兒，都在想：這節(jié)課要干什么呢?正當(dāng)我們疑惑不解的時候，老師面滿笑容的說：今天我利用一個游戲來幫你們復(fù)習(xí)學(xué)過的內(nèi)容，我先把乒乓球給第一個同學(xué)，然后我閉上眼睛，搖著鈴鼓，你們就把乒乓球往下一個同學(xué)傳!鼓聲停，乒乓球不能傳，球在誰的手上誰就要回答問題。我們聽了，大吃一驚。同學(xué)們都不知所措!準(zhǔn)備，開始了。一聲令下，只見老師閉上眼睛把鈴鼓搖響，同學(xué)們都非常專注，都用盡自己最快的速度往下一個同學(xué)傳!頓時，教室里都充滿了同學(xué)們的歡聲笑語，熱鬧非凡!就這樣我們和老師一起度過了快樂的一節(jié)課!

我要謝謝我的語文老師!是她給予我淵博的知識!

小學(xué)生作文我的語文老師怎么寫【篇4】

六年的小學(xué)生活接近了尾聲，小學(xué)的盡頭，就像落日前最后一抹余暉照在我心頭，暖暖的，卻又有說不出的無限感傷。

從背著書包邁入校園時的懵懵懂懂，到現(xiàn)在已是意氣風(fēng)發(fā)的少年。我們一起走過無數(shù)風(fēng)風(fēng)雨雨。郊游路上的歡聲笑語，課堂上老師嚴肅的批評。與同學(xué)們之間的打打鬧鬧，這些將會成為我們小學(xué)時代的美好回憶，不復(fù)存在。就在我們相處得最為如魚得水的時候，就要分開，各奔東西。這是多么令人悲傷的事啊！

好像是元旦吧，學(xué)校里組織了一場跳長繩比賽。我們班的同學(xué)們努力練習(xí)，跳了一遍又一遍，每個同學(xué)都不想為班級拖后腿。一次練習(xí)中，我迫不及待地沖入了被長生籠罩的陰影中，跳過了繩子就向外沖。不知長繩又從什么地方飛出，飛快的在我眼前掃過，絆住了我的腳尖。我頓時覺得天旋地轉(zhuǎn)，頭重腳輕?！皳洹钡氐乖诘厣?。膝蓋火辣辣的地疼，我試著站起來，作文腳又倒下了?！摆w嘎，你沒事吧？”我抬頭一看，原來是老張，啊，趙大川，老王，周大仙他們都來啦！他們扶著我到角落里坐下，張老師也詢問我的情況。還好沒破皮，僅僅摔了一下，走路時免不了有一些一瘸一拐。寒冬臘月，還有什么比這更為溫暖的呢？

還是去年的運動會上，在同學(xué)們的鼓勵下，我報了800米長跑。盡管我做了充分的準(zhǔn)備，還是有些跟不上。第二圈，我的步伐漸漸沉重了。我數(shù)不清有多少人從我身邊跑過，我落后了。這時，觀眾席上傳來了“加油”聲。我定了定神，看向觀眾席。那個跳起來的是老張吧，老張旁邊向我揮手的是梅大頭吧。我知道了，我代表的不僅是我自己，還有背后那為我歡呼的同學(xué)們，整個606班，我再一次調(diào)整步伐向前沖去。

這些事仿佛還是昨天發(fā)生的，我至今記憶猶新。愿同學(xué)們珍惜小學(xué)最后一段快樂的時光。夕陽無限好，只是近黃昏！

小溪上的樂園作文8篇

小溪上的樂園作文 篇1

教學(xué)目標(biāo)

知識與能力

1、學(xué)習(xí)通過朗讀了解課文大意。

2、領(lǐng)略課文中描寫的大自然的優(yōu)美景色。

3、學(xué)習(xí)課文中白描手法的運用。

過程與方法

1、通過朗讀品味文章語言。

2、在情景交融中感悟作者的人生信念。

教學(xué)重、難點及教學(xué)突破

◇重點1、領(lǐng)略大自然的美和小溪所顯示的生命力。2、學(xué)習(xí)文中白描手法的運用。難點1、在情景交融中感悟作者的人生信念。2、理解作者的生活信念和人生理想。教學(xué)突破1、通過反復(fù)朗讀課文幫住學(xué)生領(lǐng)略大自然得美。2、把握作者思想脈絡(luò)來理清課文層次。

（第1課時）

一、導(dǎo)入新課

1、導(dǎo)入：有一位蘇聯(lián)作家，長期以俄羅斯高加索林區(qū)為創(chuàng)作基地，以森林地帶大自然美麗風(fēng)光為表現(xiàn)對象。

他依靠自己豐富的林學(xué)知識，讀懂了自然界這本大書，他的作品抒寫了對大自然的熱愛和對祖國的熱愛之情。同學(xué)們知道這位作家是誰嗎？

2、對學(xué)生的回答給予肯定，并請一位同學(xué)結(jié)合預(yù)習(xí)簡單介紹作者。

3、對學(xué)生的回答作適當(dāng)?shù)难a充：他的作品主要是通過對大自然的詩一般的感受，展示了人的精神生活，歌頌人的創(chuàng)造力。然后檢查生詞預(yù)習(xí)。

出示板書：顫動，漣漪，潺潺，干涸，簌簌，縈繞。注音并解釋。點名讓一位學(xué)生完成。

二、誦讀課文，整體感知

1、講解：這篇課文寫出了小溪和森林的美麗，請同學(xué)們齊聲朗讀課文，體會大自然的美麗。

2、指出學(xué)生在朗讀中出現(xiàn)的問題。主要有以下幾點：個別生詞讀音錯誤；

語氣停頓不當(dāng)；沒有讀出感情等等。

3、講解：本文的作者是一位長期以俄羅斯高加索林區(qū)為創(chuàng)作基地，以森林地帶大自然美麗風(fēng)光為表現(xiàn)對象的作家。在本文中作者為我們描述了大自然的美麗和小溪所顯示出的生命力。提問：課文在哪些地方體現(xiàn)了大自然的美麗和小溪所顯示出的生命力？組織學(xué)生討論交流。

4。講解：我們之所以能感受到小溪和森林的美麗，一方面是因為文章的語言很優(yōu)美，更重要的是，課文中用了白描的手法，把它們當(dāng)作有感情、有靈魂，有人格精神的人來表現(xiàn)。提問：你們能結(jié)合文中具體內(nèi)容來談?wù)勛约旱捏w會嗎？

5。講解：作者對大自然充滿了熱愛，所以在文章中處處體現(xiàn)了他對小溪和森林的贊美之情。課文在這種感情支配下組織行文，一氣呵成。指導(dǎo)學(xué)生從把握作者思想脈絡(luò)來理清層次。

6。讓學(xué)生自讀課文，以加深對課文的理解。

三、教師小結(jié)，布置作業(yè)

1、小結(jié)：有位作家這樣評價普里什文的散文——時而有如芳草簌簌作聲，時而有如清泉潺潺流淌，時而有如百鳥鳴，時而有如薄冰悄悄脆響……結(jié)合課文仔細體會。

2、指導(dǎo)學(xué)生完成課后練習(xí)三。

（第2課時）

一、復(fù)習(xí)已學(xué)內(nèi)容，進入新課學(xué)習(xí)

1、指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，幫助學(xué)生回憶上節(jié)課所學(xué)知識。

2、讓學(xué)生選擇自己喜歡的一段話，點名在班上朗讀。然后進入新課學(xué)習(xí)。

二、討論交流

1、提問：溪在林中沖破重重障礙奮然前行，這和一個人的生活道路有什么相似的地方？組織學(xué)生討論后回答。

2、補充：小溪在與障礙搏斗中創(chuàng)造了時間和生活，人生也是如此，如果平平坦坦，沒有遇到什么困難，同樣不會有真正意義上的生活和時間；溪流通過自己的不懈努力，創(chuàng)造了美好的生活，相信我們的人生，同樣會如此美麗。提問：作者從自然景觀中感悟到了什么樣的人生哲理？讓學(xué)生討論交流并回答。

3、指出：作者正是因為對大自然充滿了熱愛，才會對森林和小溪的觀賞中。感悟出人生的哲理，而且課文處處寫景都透露了作者的主觀感情。作家喜歡把自己的文章稱作詩體隨筆，可見文中詩的因素很濃。這一方面表現(xiàn)在揭示的道理深刻，另一方面體現(xiàn)在他的語言上。提問：文章的語言有什么特點？活中遇到的種種困難；一生回答：溪流前進中有分有合，但始終向著共同目標(biāo)前進，我們的生活也是同樣的；一生回答：溪流在前進中越過障礙，要蓄積力量，堅持到底，我們對待困難也要堅持，要有毅力。

2、討論后明確：本文通過對小溪流過森林全程中表現(xiàn)出來的沖決一切障礙，非到達自由水域不可的頑強精神的描寫，透露了融人自然，親和自然的感情，表現(xiàn)出自己的生活信念和人生理想。

3、討論交流。最后總結(jié)出文章的語言特色：一，文章帶有口語色彩，就像和朋友交談；二，文中用了白描的手法來寫，用擬人的手法把小溪和森林當(dāng)作有感情有靈魂的人來寫；第三，語言睿智深沉，字里行間透露出靈氣。

三、仿寫練習(xí)，總結(jié)全文

1、小結(jié)：課文是情景相生，由景生情，由情而悟，每一種感悟都是由特定的情景暗示出來的。讓學(xué)生仿照課文寫一段話。

2、指導(dǎo)學(xué)生完成課后練習(xí)一

《林中小溪》賞析

謝大光說：“泉水是鼎湖山的靈魂?！逼绽锸参恼f：“如果你想了解森林的心靈，那你就去找一條林中小溪。”現(xiàn)在，讓我們隨著《林中小溪》作者普里什文的生花妙筆走進俄羅斯高加索地區(qū)春天的森林。那里有薄冰悄悄脆響，那里有清泉潺潺流淌，那里有芳草簌簌作聲，那里有百鳥和鳴，那里有黑星黃粉蝶翩翩起舞。溪流總是向前，越過一切障礙向前，我們隨溪流，隨作者，進入百花爭艷的世界。

請看這一段：

“小溪從密林里流到空地上，水面在艷陽朗照下開闊了起來。這兒水中躥出了第一朵小黃花，還有像蜂房似的一片青蛙卵，已經(jīng)相當(dāng)成熟了，從一顆顆透明體里可以看到黑黑的蝌蚪。也在這兒的水上，有許多幾乎同跳蚤那樣小的淺藍色的蒼蠅，貼著水面飛一會就落在水中；它們不知從哪兒飛出來，落在這兒的水中，它們的短促的生命，就好像在于這樣一飛—落。有一只水生小甲蟲，像銅一樣亮閃閃，在平靜的水上打轉(zhuǎn)。一只姬蜂往四面八方亂竄，水面卻紋絲不動。一只黑星黃粉蝶，又大又鮮艷，在平靜的水上翩翩飛舞。這水灣周圍的小水洼里長滿了花草，早春柳樹的枝條也已開花，茸茸的像黃毛小雞?！?/p>

這段文字寫空地的美景：寫一群小生命，多彩多姿，生機勃勃。

作者觀察和表達都細致入微，寫色彩，情態(tài)，如“小黃花” “一顆顆透明體里可以看到黑黑的蝌蚪”“淺藍色的蒼蠅”“水生小甲蟲，像銅一樣亮閃閃”，動作描寫尤其貼切，如“躥出”“貼著水面飛”“往四面八方亂竄”“翩翩飛舞”。

作者懷著一顆“愛”的心來‘親近自然，不用世俗的眼光，不依功利的角度來審視自然，于是，他把小生物們寫得靈動可愛，蒼蠅和小甲蟲讓人賞心悅目，而那“早春柳樹的枝條也已開花”，“茸茸的像黃毛小雞”，多惹人憐愛呀。

再品味這兩句：

1、水遇到一個又一個障礙，卻毫不在乎，它只是聚集為一股股水流，仿佛在避免不了的一場搏斗中收緊肌肉一樣。

高爾基說過，普里什文有“一支生花的妙筆，善于將普普通通的詞匯靈活地搭配起來進行描寫，一切都具有觸摸得到的可感性”。如這段文字，寫水微微有些急，并沒有滿足于湍急、奔流等泛泛的字眼，而是把它活化，寫它的情態(tài)變化，先寫它的心態(tài)——毫不在乎，再寫它的變化，然后比擬。

2、你順著小溪會突然來到一個寧靜的地方。你會聽見，一只灰雀的低鳴和一只蒼頭燕雀惹動枯葉的簌簌聲，竟會響遍整個樹林。

這段文字寫樹林的寧靜平和。但似乎聲響很大，有聲音“響遍整個樹林”。什么聲響呢？“灰雀的低鳴”和“一只蒼頭燕雀惹動枯葉的簌簌聲”，“低嗚”則聲音不大，“簌簌聲”就更是微小，則整個樹林響遍這種聲音恰是因為環(huán)境的寧靜。這里很好的.運用了以聲襯靜的方法。

作者從這些景物描寫中透露了融入自然、親和自然的感情

《林中小溪》教學(xué)反思

今天教的是九年級上的《林中小溪》，文章語言充滿詩意，既不乏優(yōu)美，又蘊含深刻的哲理，很有詩的味道。文章的篇幅很長，內(nèi)容比較散，很是體現(xiàn)了散文的特點。以前教授此文時著實費時又費力。

上此課前先讓同學(xué)讀了兩遍，一開始上課就請同學(xué)們談一下閱讀感受。通過這個環(huán)節(jié)，我了解到同學(xué)們基本讀懂了小溪的形象，但只留于表面不夠深刻，也知道同學(xué)們難點所在，主要是一些含義深刻的句子。所以這節(jié)課主要由分析小溪的心態(tài)，它的行為表現(xiàn)，以及它的語言來深入感受小溪的形象。再把視線轉(zhuǎn)向文章中其他事物的描寫，探究對表現(xiàn)小溪的作用，由此來體會作者的寫作技巧。到此感覺對文章的理解還不夠深刻，我就介紹了作者的生平，提出了這樣的問題：作者通過寫小溪的歷程還想告訴我們什么呢？這個問題讓同學(xué)們想的很多，有的找到了課文中的“原是大地上最后一名的我，最先進入了白花爭艷的世界”和“我的小溪到達了大洋”說課文也展現(xiàn)了作者的一段心路歷程。也有的同學(xué)結(jié)合我們的人生發(fā)表了自己的一番見解，我都予以了肯定。感覺今天的一節(jié)課同學(xué)們表現(xiàn)得很活躍，我也很享受。

上完后想想今天課上得比較開心，原因在于正確地了解了學(xué)生的情況，有的放矢才會上得比較順心吧

小溪上的樂園作文 篇2

藍，是我最鐘愛的顏色。愛它，不止因為它的純凈、明亮；更因為，它是天空的顏色。

窗外的藍天承載著我成長的喜悅、青春的迷惘，目睹了我的.喜怒哀樂，見證我人生路上的每一個足跡，也陪伴我走過挫折和失望，亦為我的成功而歡呼鼓掌。

身邊的朋友免不了不期盼的分離，朝夕相處的同學(xué)畢業(yè)后總要分道揚鑣，夢想路上的搭檔或許有一天也要去追尋自己的那片藍天，就連最親最愛的最依賴的親人也終究要離我們而去……惟有高高在上的藍天，一直都在，看我哭，看我笑，陪我成長，伴我闖蕩。是啊，藍天，它從不曾離去。

小溪上的樂園作文 篇3

春日的一個星期六上午做完作業(yè)后，閑著無事，順手拿來一本《朱自清散文集》坐在門前閱覽：“盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼睛……”這篇膾炙人口的散文深深地吸引了我，使我歡欣，令我陶醉。抬眼四顧，不禁輕輕地“??！”了一聲，眼前出現(xiàn)的不正是色彩繽紛、生機盎然的美麗春景嗎？你看，復(fù)蘇的萬物沐浴在柔和的陽光中，濕潤的泥土浸透了甜潤的春雨，到處呈現(xiàn)出欣欣向榮的景象：

美的天使，春的精靈———鮮花們用自己美麗的姿態(tài)、艷麗的色彩，點綴著大地，使春天更加迷人，更加妖嬈。看！嫩黃的迎春花，潔白的水仙花，淡綠的蘭花，粉紅的桃花……它們把大地妝扮得姹紫嫣紅，并發(fā)出一陣陣誘人的幽香，好一派百花爭艷、花團錦簇的景象！

看見鮮花們?nèi)绱伺?，樹木們也?dāng)然不甘落后。瞧！那柔柔的春風(fēng)正親吻著剛睡醒的大地，蒙蒙的綠霧蕩漾在楊柳枝頭上……，柳樹長長的枝條上已展開了帶黃色的嫩葉，在微風(fēng)中輕輕地搖曳著；那高高低低都綴滿了紅花的紅棉樹，猶如一團團燃燒的烈火，真是壯觀；桃樹上綻滿了桃花，粉紅粉紅的，如同片片朝霞……真是萬木競春??！

活潑的小燕子來往穿梭，空中不時傳來它們嘰嘰喳喳的歡叫聲。美麗的蝴蝶扇動著五彩斑斕的翅膀在花叢里翩翩起舞。一群群小蜜蜂在辛勤地為人類釀造甜甜的蜂蜜……，這燕子，這蝴蝶，這蜜蜂給美麗的`春天增添了無限的生趣。

田野里，人們正在辛勤地播種。一位農(nóng)民伯伯坐在拖拉機上，發(fā)動機器，一行行新翻的黑土在拖拉機下伸展。倒映著藍天的水田，有的已經(jīng)插上了嫩嫩的、綠綠的禾苗，遠看像地氈；近看像綠紗。插秧的年輕姑娘擦擦頭上的汗水，抬起頭，看看變得綠綠的水田，咯咯地笑了，笑聲傳得很遠，很遠……

置身于這美麗的春景之中，煦日當(dāng)頭，各色交雜，怎不讓人嘆服大自然的匠心，一剎間變幻出比萬花筒更加多彩的畫面。望著眼前的一切，我不禁從內(nèi)心歡呼：啊，多么可愛的春天啊！

小溪上的樂園作文 篇4

大家都認為秋天是個草木凋零、萬物蕭條的季節(jié)，而我卻認為秋天是個收獲的季節(jié)，是自然的杰作。

當(dāng)秋天走過來的時候，葉開始黃，花開始落，果開始紅，草開始老，一望無際的稻田中，農(nóng)民伯伯走上了收獲之路，他們的身影在金燦燦的稻浪中若隱若現(xiàn)。秋天的落葉隨風(fēng)飄蕩，翩翩起舞，飛入清澈見底的小溪中，順著溪流撫摸著兩岸冰涼的石頭?！奥浠ú皇菬o情物，”，當(dāng)花瓣兒在秋天的時候凋謝，枝頭已經(jīng)是果的笑臉：火紅的柿子掛在高高的樹上，像一個個小燈籠想把整個世界照亮;黃橙橙的小橘子在枝上，像一個小太陽正在向人們微笑;黃燦燦的玉米立在桿子上，像一個個小精靈，為世界祈禱。

金秋10月，當(dāng)桂花的紛芳，飄進了我的鼻子，刺激了我的嗅覺。我聞到了秋天的希望。

秋天，是一副五彩斑斕、連綿不斷的畫卷，多么鮮明，多么繽紛;秋天，是一首旋律動聽、節(jié)奏歡快的歌曲，多么愜意、多么動人;秋天，是一片一望無邊、深厚無比的`汪洋，多么廣闊，多么深沉…

秋天真美啊!

小溪上的樂園作文 篇5

【教學(xué)目標(biāo)】

1.學(xué)習(xí)如何運用白描和擬人的手法來描繪小溪與森林的各種意象。

2.能夠正確流暢地朗讀課文，品味語言。學(xué)習(xí)本文情景交融、一氣呵成的寫作特色。

3.理解領(lǐng)悟小溪所顯示出的生命力量，理解作者的人生信念。

【教學(xué)重難點】

1.如何理解小溪與其他各種意象的象征意義。在反復(fù)誦讀中，能夠重點領(lǐng)略小溪所顯示出的生命力量和大自然意象的含義，把握作者的思想感情脈絡(luò)，理解作者的人生信念。

2.重點領(lǐng)略大自然的紛繁多樣和小溪所顯示的生命力。如何理解作者在字里行間所蘊含的人生理想與追求。

【課時安排】二課時

【教學(xué)流程】

第一課時

一、播放畫面，激情導(dǎo)入

(播放有關(guān)小溪的畫面。)

自然界中的一切無不都在向我們預(yù)示著什么：高山無語，顯示出自己的沉穩(wěn)偉岸;碧海揚波，顯示出自己的磅礴浩大;流云變遷，顯示出自己的紛繁多樣。大家看看畫面上的小溪，脈脈細流，無聲無息，卻一往無前，這是不是也象征著一種精神?今天我們就來學(xué)習(xí)前蘇聯(lián)作家普里什文的一篇詩體隨筆——《林中小溪》，看看在作者的筆下，小溪又象征著什么。

二、簡介作者，了解文體

(學(xué)生交流課前預(yù)習(xí)，介紹作者。)

教師補充：

米哈依爾米哈依洛維奇普里什文(1873—1954)，前蘇聯(lián)作家。1897年因參加馬克思革命小組活動被捕入獄。刑滿后，去德國萊比錫大學(xué)學(xué)習(xí)農(nóng)藝，學(xué)成后歸國，在莫斯科附近當(dāng)農(nóng)藝師，寫過《大田作物與蔬菜作物的馬鈴薯》等專業(yè)著作。1907年，發(fā)表文學(xué)處女作《在鳥不受驚的地方》一舉成名。他的作品主要是通過對大自然的詩一般的感受，展示人的精神生活，歌頌人的創(chuàng)造力。主要作品收入《普里什文文集》(八卷本)。

關(guān)于詩體隨筆，普里什文發(fā)表過自己的見解，他說：“所謂隨筆，我們以為是作家以他獨特的態(tài)度處理他的材料，借以抒發(fā)情懷而創(chuàng)作的作品?！?/p>

三、整體感知，梳理歸納

1.教師配樂朗讀，聽后學(xué)生相互交流，談?wù)剬Ρ疚牡母惺堋?/p>

要求：把自己感興趣的文句畫出來，在書上寫出自己的感悟體會。

2.學(xué)生自由朗讀課文，邊讀邊找出文中自己認為優(yōu)美或含義深刻的語句。把自己喜歡的段落多朗讀幾遍。

3.請同學(xué)來朗誦課文，其他同學(xué)注意聽評。

調(diào)動學(xué)生朗誦熱情，邊讀邊評。學(xué)生多次朗讀，反復(fù)吟誦，目的是強化對課文內(nèi)容的整體感知。

4.梳理，歸納：

(學(xué)生讀書、梳理、思考。)

(1)為什么作者在文中反復(fù)提到“障礙”一詞?你如何理解?

充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，讓學(xué)生找出含有“障礙”一詞的句子，在認真閱讀的基礎(chǔ)上，整體感知，探討歸納，明確：“障礙”一詞借指生活中遇到的種種困難;溪流前進中有分有合，但始終向著共同目標(biāo)前進，生活同樣也是如此;溪流在前進中越過障礙，要蓄積力量，堅持到底，人生也是如此，要有毅力，對待困難要想方設(shè)法地去克服。

(2)畫出文中描寫小溪擬人的句子，并思考這象征著什么。

明確：課文中有很多地方都把小溪當(dāng)作人來寫，比如“仿佛在避免不了的一場搏斗中收緊肌肉一樣”、“小溪毫不吝嗇地將它灌滿水，并繼續(xù)前行，而留下那水塘過它自己的日子”等，這些句子用擬人的手法，把小溪寫得很活潑，而且?guī)в腥说乃枷敫星椤?/p>

(3)通過上面的分析，請同學(xué)們結(jié)合全文來概括一下“小溪”身上所蘊含的精神。

學(xué)生討論后明確：小溪具有頑強樂觀，不畏艱險，努力奮斗，積極進取的精神。

(4)小溪在林中沖破重重障礙后又奮然前行，這和人生的道路有什么相似之處?

明確：小溪在與障礙搏斗中創(chuàng)造了時間和生活。人生也是如此，如果平平坦坦，沒有遇到什么困難，同樣不會有真正意義上的生活和時間;溪流通過自己的不懈努力，創(chuàng)造了美好的生活，我們的人生道路，也如同小溪，在奮斗后也會同樣流入心靈的彼岸。

(5)作者想借小溪在林中沖破重重障礙的描寫表達自己的什么人生感悟?

明確：作者認為生活本身就充滿艱難困苦的，每個人都是為戰(zhàn)勝困難而生，沒有同困難作斗爭的人生是沒有意義的人生。

(學(xué)生能說出作者的寓意即可。指導(dǎo)學(xué)生在分析語言的含義上聯(lián)系生活現(xiàn)實。)

(6)作者除了描寫小溪外，還描寫了哪些景物?這些景物的描寫有什么特點?

(同桌相互討論回答，教師補充訂正。)

明確：除小溪外，還寫了春花、春草、春芽;還有水上漂浮的云彩和白楊的種子;還有灰雀、燕雀、杜鵑，各種各樣的昆蟲以及花草樹木的混合味，作者把它們當(dāng)作有感情、有靈魂、有人格精神的人來表現(xiàn)。這些意象描寫運用白描的手法， 在文中起到一種渲染襯托的作用。

四、歸納拓展

1.作者通過對小溪流過森林全程中表現(xiàn)出來的沖決一切障礙、非到達自由水域不可的`頑強精神的描寫，透露了融入自然、親和自然的感情，表現(xiàn)出自己的生活信念和人生理想。

2.課下收集有關(guān)普里什文生活和創(chuàng)作經(jīng)歷與作品特點的資料。

第二課時

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

在上一節(jié)課，我們通過研究學(xué)習(xí)，明白了在普里什文的筆下小溪具備的精神與品質(zhì)，這一節(jié)我們繼續(xù)來品味本文的語言特點與了解普里什文的思想世界。請同學(xué)們想一想，為什么在他的筆下能有這樣的人生感悟。

二、品味感悟

1.找一找，品一品。

(1)把你認為優(yōu)美的語句畫出來，并說出你認為它優(yōu)美的原因。

(2)組織學(xué)生討論交流，肯定學(xué)生的發(fā)現(xiàn)與感悟。目的是讓學(xué)生與文本對話，學(xué)習(xí)本文樸實無華卻充滿靈性的語言。

討論并明確：本文的語言活潑自然，帶有作者的個性特征：第一，帶有口語色彩。就像是和你對話似的。比如文章的開頭部分，就像是和一個相識已久的朋友談話，沒有一點做作。第二，直接現(xiàn)實性。高爾基說過，普里什文有“一支生花的妙筆，善于將普普通通的詞匯靈活地搭配起來進行描寫，一切都具有觸摸得到的可感性”。比如他寫水急，并不滿足于湍急、奔流等一類泛泛的字眼，而是把它活化，寫它的情態(tài)變化，“水遇到一個又一個障礙，卻毫不在乎，它只是聚集為一股股水流，仿佛在避免不了的一場搏斗中收緊肌肉一樣”，先寫溪水的心態(tài)——滿不在乎，再寫它的變化，最后再作比擬。第三，睿智、深沉，字里行間不時透露出靈氣。

2.想一想，談一談。

(1)請同學(xué)們結(jié)合自己收集的有關(guān)普里什文生活資料，想一想，為什么普里什文的文筆這樣清新流暢而又寓含著自然的氣息?

(2)啟發(fā)學(xué)生結(jié)合普里什文的生活經(jīng)歷來談。

教師點撥后歸納：作為林學(xué)家，長期生活在森林里是相當(dāng)孤獨的，但他能夠仔細觀察生活的原生態(tài)，用心與自然對話，在自然中找到對人生的理解與感悟。他的語言含著泥土的芳香與自然的氣味，令人頓悟，開人心智。

3.悟一悟，練一練。

(1)在作者的筆下，小溪已經(jīng)成為心靈的物化。請大家聯(lián)系自己的生活世界，選一種物象,寫出自己對人生的感悟。可自選一種物象，也可參考以下物象：

大海 高山 沙漠 露水

(2)學(xué)生感悟、練習(xí)。

(3)師生互評。

三、歸納總結(jié)

通過這兩節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們可以學(xué)習(xí)到：

(1)本文情景交融，由景生情，由情而悟，一氣呵成，每一種感悟都是由特定的情景暗示出來的。

(2)語言優(yōu)美，運用白描的手法，字里行間洋溢著對大自然的熱愛，對小溪和森林的贊美。

(3)表現(xiàn)了作者的人生信念與精神追求。

小溪上的樂園作文 篇6

秋雨，不約而至。還沒等你來得及做出反映，漫天的雨已經(jīng)流過臉霞，滲透衣襟。

秋雨，沒有春雨的嫵媚，沒有夏雨的野性，更沒有冬雨里夾著雪花的寒冷，它只是靜悄悄地下著，只有一點細細的淅瀝瀝的聲音，宛如天籟。桔紅色的房屋，像披著鮮艷的袈裟的老僧，垂頭合目，受著雨底洗禮。那潮濕的紅磚，發(fā)出有刺激性的豬血的顏色和墻下綠油油的桂葉成為強烈的對照?；疑陌]蛤蟆，在濕爛發(fā)霉的泥地里跳躍著；在秋雨的沉悶的網(wǎng)底，只有它是唯一的充滿愉快的生氣的東西。它背上灰黃斑駁的花紋，跟沉悶的天空遙遙相應(yīng)，造成和諧的色調(diào)。它噗通噗通地跳著，從草窠里，跳到泥里，濺出深綠的水花。

早上醒來，聽到叮叮咚咚的雨聲，仿佛是一曲輕松活潑的樂曲，綿綿秋雨不緊不慢地落到地上，在水坑中濺起一個個像糖球大小的圓圓的水珠，于是我想，這秋雨也許是甜的吧？家旁邊高大的樹木，被雨水沖洗地干干凈凈，顏色翠綠翠綠，葉片上掛著晶瑩的雨，顯得那樣嬌美。那車來車往的馬路上也被雨沖刷的干干凈凈，車子從上面開過，水花四濺，深的地方濺起來就像一塊毛玻璃。

雨不停的下著，在窗外織成了一幅透明的珠簾。大街上，人們打著花花綠綠的傘，就像一朵朵花在走動，這雨使城市變的更美了。

秋雨，它好美好美，如果給我一次機會，讓我許一個愿望，那我希望秋雨永遠的下，一刻也不要停！

我愛秋雨！

小溪上的樂園作文 篇7

這年的第一場秋雨。

沒有綿綿密密，輕輕柔柔的味兒，不是文章中的那個秋姑娘，邁著輕盈的腳步，攜著五彩的畫筆，微笑著;不是詩中的那個秋姑娘，哀傷、無力，凄苦地吟唱人間的苦事;也不是曲兒戲子里的那個秋姑娘，嬌嬌鶯鶯，啼啼笑笑的。

此時天上的黑云喲，分明是小孩亂灑著玩的黑墨水，躍然在一張蒼白的宣紙上。最豪放的，是那匹悲鴻的駿馬，最靜謐的，是那條透納的威尼斯大運河。

風(fēng)和雨一起就是把烈火，在凜冽中散濫，如果在一團焰火上灑些檸檬水，正是這種情景，可不是輕輕撥動心弦，是心靈大鐘的敲響與其回鳴，然而又顯得若有若無，好像這一切其實是不存在的。掠過我家的屋頂，每一塊瓦片似乎都學(xué)會了吞云吐霧，當(dāng)風(fēng)雨拂過大地，與掠過屋頂時差不多，不過看得更明了，雖然被夜幕籠罩，可是我看著看著就覺得是潔白的了。有趣的是打在窗戶上的時候，不是緩緩流淌下來，不像文章中說得那樣，是秋之吻，倒像是阿爾法粒子轟擊金箔。遠處偶爾傳來黑鳧的叫聲，卻淡化了許多，大概是被風(fēng)和雨悄悄偷去了吧，幾度倚欄幾度聞。

吹吧，吹吧，我將頭探出窗外，好涼快喲，腦海中一片空白，哲理，醫(yī)學(xué)，法律，科學(xué)，去吧，隨風(fēng)去吧!哪里是什么思緒萬千?分明就是一片空白!

雨在一瞬間停了，像是正入高潮的音樂嘎然而止，世界在霎那間凝固了，此時無聲勝有聲。我頓時恍然大悟，卻又不知道自己到底知道了些什么。

小溪上的樂園作文 篇8

調(diào)皮的秋姑娘，趁你我沒留意，悄悄地把秋天的大門打開了。

果園里，成熟的水果在你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ?。有蘋果、火龍果、葡萄……

瞧，公園里許多樹葉都變成金色的了。隨風(fēng)而至的是從樹上落下來的葉子，紛紛揚揚地飄到地上，成了金色的地毯。在金色的地毯上，有許多天真活潑的小朋友，你追我趕，玩得可開心了！在金色的地毯上，還有白發(fā)蒼蒼的老爺爺、老奶奶，做著健身操，享受著休閑的晚年生活！

馬路兩旁不知名的小花，在不斷地和行人、車輛點頭打招呼。它們爭奇斗艷，有的還散發(fā)出濃濃的香味。它們色彩繽紛，有紅的、有粉的、有黃的、還有紫的……美麗極了！草地上的小草，也慢慢地變成黃色了，但它們還是那么頑強，可愛極了！

秋天的太陽像個愛賴床的孩子。早上沒睡醒，陽光很溫和；到了中午，就發(fā)脾氣了，把整個溫度升高好幾度，熱得不得了；直到晚上氣才消，天氣又涼快了。

我喜歡這個美麗而又豐富多彩的秋天。

我的樂園小學(xué)作文模板

語文是人文社會科學(xué)的一門重要學(xué)科，而作文是語文教學(xué)中的重要組成部分。為了幫助我們發(fā)散思維并培養(yǎng)我們的語文素養(yǎng)，一般老師會根據(jù)所學(xué)內(nèi)容布置寫小學(xué)作文的作業(yè)，那么關(guān)于小學(xué)作文應(yīng)該怎么進行寫作呢？以下由欄目小編為大家精心整理的“我的樂園小學(xué)作文”，僅供你在工作和學(xué)習(xí)中參考。

我的樂園小學(xué)作文 篇1

我家住的是一個非常老非常舊的平房。父母住稍大的一間，我呢?有一方是我們的小小天地。

這是一間不到6平米的小屋。屋角放著我睡覺的小床，床上整齊地疊放著被子和枕頭。床邊靠墻擺著一組淡黃色的高低柜，柜子上面立著一面鋁合金包邊的鏡子。鏡面上畫著一幅畫——百葉窗前的花瓶里，插著一束紫羅蘭，花瓶邊趴著一只波斯貓，它正虎視眈眈地注視著前方。整幅畫高雅而美觀，為我的小屋增色不少。窗臺邊有一張寫字臺，那是我看書寫字的地方。上面放著很多我喜歡看的書，如《十萬個為何》《世界真奇妙》《少年出色作文選》，等等。天天做完作業(yè)后，我就迫不及待地翻閱起這部分書來，有時甚至連吃飯都忘了。寫字臺上的點讀機是我學(xué)習(xí)英語的好助手。臺角上的調(diào)光臺燈是我夜晚學(xué)習(xí)時最要好的朋友。這部分就是我的小屋的全部陳設(shè)。

就是這不起眼的小小天地，已經(jīng)伴著我走過了十個春秋。它雖然非常小，但是我卻非常喜歡。從我記事開始，每當(dāng)父母上班后，我便一個人在屋里玩游戲，編織五彩的故事。上學(xué)后，這里又是我最高效學(xué)習(xí)場合。天天放學(xué)回家，我就在這里看書、做作業(yè)。到了晚上，父母就會來到我的小屋，給我講故事、說道理，歡聲笑語常常飄滿了我的小屋。

日復(fù)1日，年復(fù)一年，我在這充滿溫馨的小小天地里，慢慢地長大了。我愛這小小的天地，由于這里留下了我幼時的純真無邪、童年的歡樂;我愛這小小的天地，由于它還將伴著我成長，伴我走向新的旅程。這就是我童年生活的樂園。

我的樂園小學(xué)作文 篇2

不必說茂密的草叢、潔白的鈴蘭、挺拔的白楊樹、碧綠的荷葉，也不必說飛舞的蝴蝶、聒噪的鳴蟬、歌唱的蟋蟀忽然跳到尋不見的地方了，單是花草樹木中心的一個小池塘就有無限樂趣。用手撥弄池水，會瞧見池壁上綠滑的青苔和在水中搖曳的水草，有時會遇見大些的有著鼓鼓的眼球和美麗斑紋的金魚，有時還看到灰色的小魚在水中游動。

閑來無事時，我便會張羅一群小伙伴帶上塑料袋和饅頭去捕魚。每次都抱著希望想捕到美麗的金魚，可往往卻收獲一些極小的魚苗，灰色又細小，還浪費了家中的不少饅頭，也因此沒少挨批。

如果不怕水臟，還可以趟水往池中心摘荷花，無論是紅蓮還是白蓮，都深受我們喜愛，大概是其清幽典雅吸引了我們吧。如果條件允許，還可以抓了昆蟲去“釣”荷葉上的青蛙，但必須讓昆蟲不停地擺動，否則青蛙是看不見的。然而也常常是捉住青蛙后不久又放了，一是家里不允許，二是讓它回去捉害蟲。

呵，我的樂園！雖說你只是大院里的一處小景，也不如魯迅先生兒時的百草園那樣美麗，但你給我的童年帶來了無窮樂趣！

我的樂園小學(xué)作文 篇3

小時候我雖然不怎么回家鄉(xiāng)，但是我對家鄉(xiāng)的一處充滿了特殊的感情，那就是村頭小河邊的草地。他雖然沒有繁華的城鎮(zhèn)，沒有熱鬧的街遒，但它是我的樂園，給我的童年充滿了歡聲笑語。

小時候，最喜歡在草地上看螞蟻搬家，數(shù)一數(shù)有幾只螞蟻，可是數(shù)到后來就忘了這只數(shù)了沒，那只數(shù)了沒，有時還去逗一逗螞蟻在他們面前拿一條線擋住他的去路，可他總能敏捷地避開。

長大以后，我經(jīng)常拿著風(fēng)箏來到草地邊，聽著溪水潺潺的聲音，我立刻神清氣爽，放風(fēng)箏，我先把風(fēng)箏放到藍天，再一點一點的升高，我忽然覺得自己仿佛就是一只燕子，一身烏黑的羽毛，一對輕快，有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴就成了活潑可愛的小燕子在天空中展翅翱翔。

有時候，我也會看看天空上的夕陽如血般的夕陽壯觀的潑灑在遙遠的天邊，染紅了朵朵無暇的白云，此時的自然顯得寧靜優(yōu)美，讓我想到詩句：“夕陽無限好，只是近黃昏?！?/p>

在大自然中自由地玩耍，多么開心呀！

我的樂園小學(xué)作文 篇4

我相信，每個人都有自己的樂園，我也不例外。我的樂園，就是我的房間，我通常叫它“夢幻小屋”。我很喜歡我的“夢幻小屋”，大家隨我一起來看看吧！

走進房間，左手邊，你會看到一張大大的床，床上有許許多多可愛的小玩偶；緊接著是一張原木色的大書桌，書桌的上面有一個書架，書架上有許多花花綠綠的書，有童話書、科普書、歷史書、文學(xué)書等，我都很喜歡它們，它們就像是我的朋友一直陪伴著我；右手邊有兩盆碧綠的綠蘿和一個高大無比的衣柜，綠蘿有著一頭“長發(fā)”，一直披到它的腳下，又長又綠美麗極了；它的葉子就像一串串綠色的葡萄，一顆挨著一顆，布滿了整個花盆。房間的墻紙和窗簾都是粉色的，上面有我最喜歡的卡通人物——小仙女；房間最里頭有一扇很大的窗戶，通過窗戶可以看到遠處的高樓大廈，通過這面窗戶讓我看到了外面的世界。

有時我會坐在床上玩布娃娃，想象自己是一個小仙女，而布娃娃就是我的小精靈，我跟我的小精靈聊天，打怪獸，在“森林”里嬉戲；有時我會坐在床上，拿起一本書，靜靜地閱讀，在書的海洋里遨游；有時我會被逗笑，有時會被打動，有時會跟著主人公一起傷心……當(dāng)我心情不好時，我凝望著窗外的天空，看著鳥兒飛向藍天，看著人們在街道上走動……當(dāng)快到傍晚的時候，我一定會坐在窗前，看著太陽落山，那時火燒云出來了，照耀著每一個角落。漸漸地天黑了，月亮出來了；此次此刻，我就知道，又要過全新的一天了！我期待每一天的生活。

我喜歡我的夢幻樂園，在無聊時有它的陪伴，在難過時它可以幫我重拾愉快心情，當(dāng)我有疑惑時，它可以幫我找到一個滿意的答案。

我的樂園小學(xué)作文 篇5

每個人都有專屬自己的樂園，我也不例外。你們知道我的樂園是哪里嗎?對，我的樂園就是書房。

小時候，爸爸在書房里一呆就是半天，年幼無知的我總喜歡踮著腳從書架上挑選自己感興趣的書，吵著鬧著，讓爸爸讀給我聽。雖然那時我還小，但我那小小的心靈也會跟著書中的故事情節(jié)而喜怒哀樂。

漸漸地我長大了，可以自己讀書了。每次買回來新書，我便迫不及待地拿著書“躲”到書房里津津有味地品著。記得有一次，我在書房里看《魯濱孫漂流記》，書房的門關(guān)著，因為這樣會安靜些。誰知媽媽已經(jīng)做好了飯，她喊了幾聲，可我沒聽見，這時媽媽就推開門吼道：“喊你吃飯你沒聽見嗎?”我嚇得從椅子上跳了起來。媽媽生氣地拍打著我說：“你呀你，都成書迷了，快去吃飯!”

書房是一個神奇的地方。在這里，我能和孫悟空一起“三打白骨精”，能和諸葛亮一起“草船借箭”，能和武松一起“打虎”，還和林黛玉一起“作詩”……書中那些精彩有趣的畫面，如同電影般在我的腦海中重復(fù)著，把我迷得神魂顛倒，使我在“樂園”里哭過、笑過、憤怒過、同情過……

我喜歡我的樂園，它讓我在知識的海洋里遨游，使我走向成功的道路。

我的樂園小學(xué)作文 篇6

我住在樓子村。我們村有一個小公園，我和穆帥羽經(jīng)常在那里玩。那里就是我的樂園。

這一天，我和穆帥羽又來到小廣場上，發(fā)現(xiàn)玉米排著長長的隊伍在曬太陽?！拔覀儊肀荣惏?”我提議“誰先跑到玉米那頭誰就贏!”穆帥羽看了我一眼，好像在說，“就你?”

竟敢小瞧我!我們來到“起跑線”上，我使出了全身的力氣跑，跟他跑了個平手。他不敢再小瞧我，又要再來一輪。這一局我攥緊了拳頭，使勁邁著步子，可是他也加速了，我又沒能贏他。再來一局，我們就這樣一直跑，一直跑……

終于，我們倆都跑累了，就來到小水池邊休息。我喘著粗氣往水里一看，呀!幾條小魚在有點渾濁的水里游者!

不比了，捉魚嘍!我們?nèi)フ襾韮蓚€礦泉水瓶，我小心翼翼地放進水里，把瓶口朝向小魚，等著它進來?？蛇@小魚真聰明，居然不往瓶子里鉆，甩甩尾巴繞到一邊去了。

有了!去拿點饅頭放到瓶子里!這個辦法真好用，小魚馬上就鉆到瓶子里了。

哈哈!終于捉到一條小魚了!我們得意地看著小魚在瓶子里轉(zhuǎn)悠?？墒沁^了一小會兒小魚就不游了。我想，它應(yīng)該是害怕吧?我們就把它放了，讓它回去和兄弟姐妹一起玩兒。

這就是我的樂園，很有趣吧?

我的樂園小學(xué)作文 篇7

在我的生活中，有許多好玩的樂園，人山人海的游樂場，詩情畫意、云霧繚繞的鄉(xiāng)村田野，鍛煉身體的籃球場。但在我的心中，能給人知識與快樂的書房才是我的樂園。

走進書房向左邊望去，一個又大又漂亮的書架出現(xiàn)在眼前，書架一排排整齊的書本羅列在書架上，像是小姑娘的梳妝臺那樣干凈，書桌上的一支支筆如同守衛(wèi)邊疆的戰(zhàn)士，保衛(wèi)著書籍。身處在這個房間里，如同藏進了知識得百寶箱，收獲滿滿。

翻開一本書籍，我的眼睛就立刻看向了書本，像是打仗的戰(zhàn)士急需子彈一般。慢慢的，我就融入了這本書，這寫的是古代人們戰(zhàn)爭的事，我的眼前看見了一方軍營中一位將領(lǐng)騎著如炭火般紅的赤兔馬沖了出來，他威風(fēng)凜凜，手拿一把青龍偃月刀，只見他大叫：“敵方鼠輩，有本事出來與我大戰(zhàn)二百回合！”另一方軍營中也沖出了一員將士，他們倆隨即戰(zhàn)了起來，那位騎赤兔馬的將領(lǐng)刀法熟練，如猛虎一般，另一位漸漸刀法松散了起來，果真，不到十幾回合，這位將士便被斬于馬下……

書中的情節(jié)時而令我眉開眼笑、歡呼雀躍，時而令我漓不成聲。

這就是我的樂園，在書中，我可以找到很多的樂趣！

[參考]描寫綠的詩作文模板

幼兒教師教育網(wǎng)欄目精選：“描寫作文”，歡迎閱讀。

描寫綠的詩作文 篇1

第一次走進五班的門，就看見泛著生機的綠色整齊而又充滿生機地洋溢在教室里。簡樸的花邊，繞著滄桑的古銅色，簡單卻又不乏美麗。一點點驚訝，一點點歡喜，一點點緊張，一點點幸福，悄悄浮上我的心頭，輕輕流進我的心田。

我的課桌，是我走入初中生活的第一位朋友。我端詳著它，眼中滿是欣喜。我撫摸著它，手心印著喜愛。每當(dāng)我眼里看到、手上摸到、心中想到這青綠和古銅，就會加快我的步伐，這是我的動力，也是我的期盼。

只是新的事物，終有一天會老去。漸漸的，我開始忽視它。我把尖尖的釘子刺入它的體內(nèi)，把自己的重負——書包勒進它的肩膀，可憐的課桌不但要忍受沉重的負荷，還要忍受劇烈的疼痛，有時還被墨水染臟衣服。既便如此，它仍然一如既往地為我奉獻舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，沒有半點怨言。在我眼中，這個朋友只是分擔(dān)我的痛苦，卻沒有分享我的幸福。

經(jīng)過歲月的沖刷，課桌已失去原有的光澤，就連洋溢著的青綠，也沒有從前那般明亮。但對我來說，每天都是新的，因為它像春的花、綠的水、秋的風(fēng)、冬的雪。四季更替，一年歲月流淌而去。艱苦的學(xué)習(xí)歲月里，是課桌為我架起一座橋，帶我駛向成功的彼岸。求學(xué)的路依然漫長，但因為有了這個朋友的陪伴，我的學(xué)海一定綴滿了明亮的青綠……

描寫綠的詩作文 篇2

浙江省龍泉縣有一種著名于世的古劍，叫七星龍淵劍，又叫七星龍泉劍，簡稱龍泉劍，傳說是歐冶子巨匠所鑄。

2600年前的戰(zhàn)國時期，天子要當(dāng)時的聞名造劍巨匠歐冶子給他造一把利劍。歐冶子就帶著女兒莫邪去了一座有七口龍井的山，合法他們要淬火時，從天上飛下來七條彩龍往井里噴水，歐冶子就用這天水來淬火，又用山谷的亮石來打磨，終于做出了一把利劍。

龍泉劍非常堅韌鋒利，傳說有人曾從頭上拔下一根頭發(fā)向龍泉寶劍吹去，龍泉寶劍可以直接將頭發(fā)攔腰截中斷。還有人做了一個試驗，把六個銅板疊在一起，用龍泉寶劍向它們劈去，六個銅板立即就一分為二了，劍卻一點也沒有彎曲的跡象。

我也見過龍泉寶劍，實在它的劍刃只有紙片那么薄，但是樣子可威風(fēng)了，似乎它一遇到什么東西，什么東西就像爆米花一樣，四分五裂，碎尸萬段。

龍泉寶劍不但鋒利，而且剛?cè)嵯酀?。你只要把寶劍換一個面，它就可以像腰帶一樣環(huán)繞糾纏在你的腰上了。

龍泉寶劍寒光逼人，它是全人工打磨的，有的要磨幾天，有的要磨十天半月，還有的甚至要打磨五六個月。但是一旦磨出，青光耀眼。劍上還雕刻著精美的圖案，有的像飛龍，有的像七顆星，有的……

這就是七星龍泉劍，一種名揚四海的千年古劍。

描寫綠的詩作文 篇3

我的家鄉(xiāng)湖北咸豐縣有一萬多畝雪梨園，我家附近的望城坡上就有一片梨園。

在春風(fēng)的撫摸下，一朵朵潔白如玉的梨花爭先恐后的開放了，遠遠望去，梨園像一座雪山。還沒走進“雪山”，一陣陣芳香就撲鼻而來。我急忙走進梨園，啊!還引來一群群的小蜜蜂，它們“嗡嗡嗡”地在花叢中忙碌，一會兒向西，一會兒向東，像在捉迷藏。梨花姐姐三個一群，五個一伙，正討論今年如何掛果的事情呢!梨葉聽見了，迫不急待地鉆了出來，向四周望了望，不由得稱贊起來，“世界真美呀!”

花謝了，樹上掛滿了小青燈籠。整個夏季是梨子的生長時節(jié)。梨子先是青色的，小小的，圓圓的，掛在樹枝上，在風(fēng)雨中，一搖一擺的，怪誘人的。到四、五月份時，梨的個頭漸漸的大了，差不有我小拳頭大小了，這時顏色也變成淡青色。秋天剛到，梨的顏色就變成了黃紅色，這時梨成熟了，最大的長到了一斤多，最小的也有半斤多了。

梨子成熟的季節(jié)，是咸豐城里最熱鬧的時節(jié)，大街小巷，到處都是賣梨子的農(nóng)民伯伯。最好吃的梨是黃金梨。我和媽媽也買了一些回家，用刀輕輕的刮開，就露出了白白的、水靈靈的果肉，咬一口，脆脆的，甜甜的，真好吃!武漢、湖南等地的商人紛紛聞名來到這里采購梨子，一車車的梨，源源不斷的運到了遠方……

描寫綠的詩作文 篇4

故宮位于北京市中心，也稱“紫禁城”。這里曾經(jīng)居住過24個皇帝，是明清兩代的皇宮。

故宮占地72萬平方米，建筑面積約15萬平方米，共有殿宇8707間，都是磚木結(jié)構(gòu)、黃琉璃瓦頂、青白石底座飾以金碧輝煌的彩繪，是世界上現(xiàn)存規(guī)模最大、最完整的古代皇家建筑群。

故宮四面環(huán)有高10米的城墻，城墻南北長961米，東西寬753米，城外有一條寬52米、長3800米的護城河環(huán)繞，構(gòu)成完整的防衛(wèi)系統(tǒng)。故宮總體布局為中軸對稱，布局嚴謹，秩序井然，寸磚片瓦皆遵循著封建等級禮制，映現(xiàn)出帝王至高無上的權(quán)威。

故宮被譽為世界五大宮之一(北京故宮、法國凡爾賽宮、英國白金漢宮、美國白宮、俄羅斯克里姆林宮)，并被聯(lián)合國科教文組織列為“世界文化遺產(chǎn)”。紫禁城是中國五個多世紀以來的最高權(quán)力中心，它以園林景觀和容納了家具及工藝品的9000個房間的龐大建筑群，成為明清時代中國文明無價的歷史見證。

描寫綠的詩作文 篇5

我的教室非常美麗。不信，咱們一起去看看吧!

來到我們的教室，一進門你就可以看見一個綠色的講臺。上面整齊地擺放著老師上課所需要的粉筆和書本。講臺旁邊有一個圖書角。圖書角里面的書可多了?！妒f個為什么》、《腦筋急轉(zhuǎn)彎》、《拇指姑娘》、《奧特曼》、《老夫子》……下課了，同學(xué)們在圖書角里拿著各種各樣的圖書看。他們是那樣地入迷，我想：他們一定是想學(xué)到更豐富的知識。

教室的中央是一排排桌椅。桌椅都是淡黃色的。在這個寬敞明亮的教室里，同學(xué)們就是坐在這些座位上，津津有味地聽老師講課。瞧，他們在知識的海洋里遨游，學(xué)得是那么地認真。

教室的最后面是一個辦著黑板報的小黑板。它是展示我們才華的園地。在這塊黑板的中央，大大的寫著“民族精神代代傳”幾個紅字，紅字的下面抄了一首《囚歌》還有幾篇與主題相關(guān)的文章。文章的一旁畫著一個民族英雄的紀念碑和幾個小朋友在敬禮。字畫配上去是那么地協(xié)調(diào)、漂亮?？梢娫蹅兊男麄餍〗M是多么地能干呀。

四面的墻壁上貼著咱們的作品——一些學(xué)生創(chuàng)作的畫。許多學(xué)生揮毫寫下的的毛筆字。包括那些心靈手巧的孩子們剪的窗花。

天花板的上面有兩盞小電扇。電扇是綠色的。夏天的時候，同學(xué)們開著電扇呼呼吹著，電扇旋轉(zhuǎn)得特別快。就像直升飛機。

這就是我們美麗的教室。

描寫綠的詩作文 篇6

若是問你世界上力氣動物是什么時，有人可能會想到體積龐大的大象，有人可能會想到身手敏捷的老虎，或許還有人會提到沙漠中的駱駝。但想必很少人會想起渺小、不起眼的螞蟻吧。說出來，恐怕沒多少人會輕易相信，但事實就是如此。

美國哈佛大學(xué)的昆蟲學(xué)家馬克莫費特，是一位對亞洲蟻頗有研究的學(xué)者。根據(jù)他的觀察，10多只團結(jié)一致的螞蟻，能夠搬走超過它們自身體重5000倍的蛆或者別的食物，這相當(dāng)于10個平均體重70公斤的彪形大漢搬運3500噸的重物，即平均每人搬運350噸，從相對力氣這個角度來看，螞蟻是當(dāng)之無愧的大力士。所以，一些十分沉重的食物沒多久就會被浩浩蕩蕩的螞蟻大軍搬運完。

我曾經(jīng)想過一個問題：為什么當(dāng)一只螞蟻發(fā)現(xiàn)食物時，沒多久就會有一大群螞蟻前來接應(yīng)?我也試圖尋找著這個問題的答案，但因為那時還小，沒太大的毅力，所以不是那么的成功，能做安慰自己的答案也無非是螞蟻能發(fā)出一種氣味，這種氣味使得螞蟻與螞蟻之間似乎變?yōu)樾撵`相通，所以一只螞蟻找到食物后，不久，就會跑來援軍。

一般的，螞蟻可以分為四類：蟻后、雄蟻、工蟻和兵蟻。四類螞蟻系系相關(guān)：蟻后與雄蟻進行交配，新郎壽命不長，不久便會死去，蟻后脫掉翅膀找到合適的地方繁殖后代。發(fā)育成熟的螞蟻又根據(jù)形態(tài)特征分為工蟻和兵蟻。工蟻主要是伺養(yǎng)幼蟻和蟻后，兵蟻是為保衛(wèi)群體的一種武器。又有誰能想到小小螞蟻竟分工如此精密。把生活處理的井然有序，有條有理。

說完了螞蟻的分類，該講講它們的生活習(xí)性了。

螞蟻在15℃～40℃之間可正常生長，但溫度為25℃～35℃之間。冬季低于10℃就會進入冬眠。螞蟻的土壤濕度應(yīng)控制在10℃～20℃之間，空氣相對濕度應(yīng)控制在70%～90%之間?？梢娤伜螽?dāng)初選洞穴的用心之深。

螞蟻，一種微不足道的小動物，卻不知蘊藏了多少秘密。它的身世可謂是個謎，可這個謎不知何時能解完?；蛟S幾十年，幾百年，甚至幾萬年。

描寫綠的詩作文 篇7

今年暑假，我去了古城西安，參觀了近二萬平方米的秦兵馬俑，登上了險峻的西岳，游覽了錦繡的驪山和華清池，品嘗了隧道的西安小吃。不外，給我留下印象最深的仍是秦兵馬俑。

我們坐著電瓶車到了博物館，走向了最大的一號坑。它宏大的規(guī)模讓我暗暗贊嘆，東西長230米，南北寬62米，總面積達14260平方米。這些兵馬俑神態(tài)各異，各不相同。走近兵馬俑就像穿越了時空，來到了偉大的秦國，隨時等待一聲令下，古俑們就會為秦國的同一天下作殊死搏斗。

二號坑，三號坑和四號坑里的兵馬俑都沒有頭。史學(xué)家以為是秦國太早滅亡，來不及做好的原因。秦兵馬俑還有一部門沒有開挖，據(jù)說兵馬俑原來是彩色的，但挖出來暴露在空氣中一兩年后色彩就會褪去，變成我們現(xiàn)在看到的灰色兵馬俑了?？茖W(xué)家們正在尋找更好保護文物方法，等到那一天，我想他們一定會重見天日的。不外，我仍是在一個真空的玻璃柜里看到兵馬俑中獨一一個彩色跪射俑，果然，他后背盔甲邊上還留有兩條大紅色的邊，盡管埋在地下這么久了，顏色居然仍是那么的鮮艷！

秦兵馬俑在古今中外的雕塑史上是絕無僅有的，我由衷地感嘆古人巧奪天工的手藝，也不禁為我們古老的文明嘆服。我們要愛護它們，讓它們永久的保留下去。

描寫綠的詩作文 篇8

我回來了！我回來了！一進門，映入眼簾的'是那舒服溫暖的客廳，放下書包，一屁股坐上那柔軟無比的沙發(fā)，哇！這沙發(fā)似乎有魔力，坐著坐著，上下眼皮愈來愈沉重，，就在相互親吻的一瞬間，猛然一驚，哆啦A夢快要播放了，我趕緊打起精神，睜開眼睛，拿起遙控器，打開電視。

看著看著，怎么回事，我竟然被吸進去了，大雄和哆啦A夢正在制作大雄國，他們請我?guī)兔Γ叶挷徽f，卷起衣袖，拿起地上的木板，修筑圍欄，忙得不亦樂乎。接著哆啦A夢拿出法寶變出一只只大同小異，五顏六色的小士兵出來，它們化身為烘焙師，制作無數(shù)香甜可口又綿密的銅鑼燒，讓我們看得目瞪口呆。休息時，我們一起在大雄國里，享用美味可口的銅鑼燒，令我又驚又喜、難以忘懷。

醒來后，先把本分完成，寫完功課，當(dāng)個盡責(zé)的好學(xué)生。媽媽在廚房準(zhǔn)備香噴噴的晚餐，爸爸就是我最佳的玩伴了，我們喜歡在客廳玩游戲，大富翁是我們最喜歡的游戲，不但可以學(xué)會理財，更可以擁有數(shù)棟的房子和一塊塊的土地，感受到富足的美好。我們還會在客廳里做運動，移開桌椅，把報紙卷成球棒，衛(wèi)生紙當(dāng)成球，砰！瞧我用力擊出，好一計高飛球，球落在幸運兒電視機觀眾的身上，??！是全壘打，我踩過地上的白紙壘包，向爸爸比個勝利的手勢，先馳得分，還差點把客廳里的燈打破呢！

一開家門就看得到的客廳，是家里最美好的角落，累的時候，它可充當(dāng)房間，在沙發(fā)上休息一下，恢復(fù)體力，再出發(fā)；煩悶的時候，它又變成游戲室和運動間，讓我腦力激蕩、活動筋骨，帶給我無限的樂趣，我家的客廳，是百變客廳。

描寫建筑物的說明文2：我家的浴室

描寫綠的詩作文 篇9

同學(xué)們，你知道我的教室是怎么樣的嗎?嘿嘿，讓我來告訴你吧!

我們的教室前有一個講臺，講臺上有一盒粉筆和一盆假花，講臺里鑲嵌著一臺聯(lián)想牌的電腦，老師平時都是用它來講課的，講臺后面有一個黑板，老師就是用它來給我們傳授知識的，黑板上方有一行字：樂學(xué)勤思團結(jié)友愛，字的中間還有一面國旗。黑板的旁邊還有一個班務(wù)欄，那里貼著課程表、班干部名單、作息表、座位表、包干區(qū)值日表、大掃除值日表，因為今年是奧運年，所以，我們班的班務(wù)欄下面還貼著一些福娃、奧運五環(huán)。

黑板左旁，還有一個小書柜，書柜里放著許許多的好看的書，課余時間，大家還會去那里看一看呢!書柜上貼著一句話：書使人聰慧，空白地區(qū)還貼了一些福娃的圖片。

教室的后面還有一塊黑板，我們是用那塊黑板來出黑板報的，板報的旁邊還有一個評比欄，評比欄的邊上掛著一條藍色的絲帶，板報的下邊還有一塊‘班級文化建設(shè)區(qū)’，那里有大家的佳作、畫、奧運五環(huán)和福娃的剪貼畫、數(shù)學(xué)周報等。

左右各有兩個窗戶，透過左邊的窗戶能看到我們學(xué)校種的樹和一個居民小區(qū)。透過右邊的窗戶，能看到我們的梧桐山，山上長得樹青翠欲滴，梧桐山下還有一個自來水水庫，水廠里的水清澈見底，如同一位畫師的杰作。

教室中間擺放著三十九套桌椅，我們寫字時就在桌上寫。

天花板上有12支光管，陰天的時候我們就打開光管，整個教室馬上就明亮起來了!

我們學(xué)校的教室設(shè)備是非常先進的，有電腦、投影儀、音箱和廣播。

我愛我們的學(xué)校，更愛我們的教室!

描寫綠的詩作文 篇10

我愛吃梨子，特別愛吃家鄉(xiāng)——曾口坂土生土長的雪梨。盡管我到現(xiàn)在還不能確切地叫出這種梨子的名稱來。

我的家鄉(xiāng)在山區(qū)，梨子是家鄉(xiāng)的特產(chǎn)。農(nóng)歷二月下旬，梨樹開花了。雪白的梨花給我們家鄉(xiāng)送來了陣陣清香，把家鄉(xiāng)打扮得分外美麗。要是你在這時候來到我們家鄉(xiāng)，你可能會以為我們這里下雪了呢。是啊，滿山遍野得梨樹，它們還沒長葉子就開花了，整個山頭、整個村子都掩映在白茫茫得梨花里，使人流連忘返，就像到了人間仙境。

大約在農(nóng)歷三月份，梨樹上慢慢長出了葉子，這時花兒謝了，結(jié)出了一個個綠珠般得果子。慢慢地，梨子越來越大了，先使像鳥蛋一樣大小，后來變得像雞蛋那么大，再后來，長得比鵝蛋還要大，果皮的顏色也由原來的深綠變成淺綠。

梨子的成熟期大約在農(nóng)歷六月底。成熟了的梨子個頭大，果皮青里透黃，光滑得很，切開梨子一看，皮薄，果肉又白又嫩，籽兒黝黑發(fā)光，看了叫人嘴饞。大熱天里，隨手從樹上摘下一個梨子，咬上一口，清甜的梨汁滿口都是，給人帶來陣陣涼意。那味道肯定比新疆的香梨、山東的鴨梨好!

隨后，人們忙著摘梨子、裝梨子，再運到各地去賣，收入可真不少呢!大人們還常切上幾個梨子，腌下來，要知道，這可是治療腸胃疾病的良藥!

我愛家鄉(xiāng)的梨子，我愛家鄉(xiāng)!

[參考]寫五龍?zhí)兜淖魑哪０?/h2>

幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為各位收集并分享了“寫五龍?zhí)兜淖魑摹薄Ｗ魑乃俏淖謱W(xué)的重要組成部分，寫作文可以讓自己的思考更深刻、觀點更鮮明。寫作之前的知識經(jīng)驗，會給作文帶來很好的效果。歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助！

寫五龍?zhí)兜淖魑?篇1)

濟南有七十二名泉，但我最喜歡的，還是五龍?zhí)丁?/p>

一進五龍?zhí)豆珗@的大門，就看見那刻著五條龍的巨大青色屏風(fēng)，顯得威武而氣派。四周是清綠色的灌木，葉子青翠欲滴，還沾著昨夜的露水。

往里走，就來到了“近水樓臺”之處。小池里的水很清，綠綠的，倒映著綠樹紅花。池里有很多魚，紅色的、黑色的、白色帶黑斑點的、白黑粉三色的、金色的……不計其數(shù)。池水綠綠的映得魚兒更加好看。

再往里，就到了這里最有名的“清泉石上流”了。在這里，有許多的青石板，泉水冒著泡爭先恐后的從石縫中冒出來，站在石頭上，看看下面，地上流水潺潺，很清。用手碰一碰，好涼哪，但還余存著冬日的一絲溫暖。地上因為泉水沖洗的緣故長出了許多又厚又密的青苔，青青的滑滑的軟軟的。

再往前走不遠，就來到了一片“風(fēng)水寶地”：我和媽媽撈蝦的地方。真是一塊好美的“寶地”喲：水兒碧綠，波光粼粼，深不可；青苔墨綠又厚又軟，小蝦長居其中；土地黑褐軟軟和和；遠處樹叢翡綠，清目養(yǎng)神；池中小蝦透明，細鱗光滑；空氣清新，呼吸暢快……

五龍?zhí)?，真是泉城最美的地方！我愛五龍?zhí)叮?/p>

寫五龍?zhí)兜淖魑?篇2)

我家住在寧波，這里有許許多多美麗的地方，而我認為最美麗的，還是五龍?zhí)丁?/p>

五龍?zhí)段挥趯幉ㄊ雄粗輩^(qū)西北部龍觀鄉(xiāng)內(nèi)，距寧波市區(qū)35公里，風(fēng)景區(qū)內(nèi)群山環(huán)抱，風(fēng)景宜人，真是個令人神往的好去處。

最令人們喜愛的是潭中的溪水。它從瀑布中流出來，落到巖石上，發(fā)出清脆悅耳的聲音。當(dāng)它濺到石塊上，遠遠望去，仿佛是一大灘水銀，溪水清涼無比，惹人喜愛。

這里的潭水深不可測，大概有五十米左右吧！外面是欄桿，里面呢？是滿潭綠水，清瑩澄澈，反映著一群青峰的倒影，又給這潭增添了幾分秀色。

沿著水潭往上看，只見一條銀白色的鏈子從天邊落下，啊，這不是鏈子，這是一條銀色的瀑布呀！真是李白詩中所說“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天??！”

水霧白茫茫，從綠得發(fā)黑的潭水上冉冉升起，潭下又是清澈的小溪，四周群山環(huán)繞，樹兒郁郁蔥蔥，這是一幅多么美麗的畫?。?/p>

寫五龍?zhí)兜淖魑?篇3)

我的家鄉(xiāng)在濟南，素有“泉城”的美稱。濟南的山蘊含著水，水環(huán)繞著山。噴涌不息的山泉水在市區(qū)形成了七十二名泉，其中，我最喜歡五龍?zhí)?，因為它集泉水、古建筑、亭榭、山石、花草樹木為一體。

周日的下午，爸爸媽媽帶我來到五龍?zhí)豆珗@游玩。走過五龍壁，沿著鵝卵石鋪成的小路往前不足二十米就到了五龍?zhí)?。在接近潭水的時候，你會驚嘆，五龍?zhí)侗叹G如玉，波光粼粼，看上去像一顆青翠的大寶石。走到潭邊，往里一看，很多小魚在水中自由自在地游著，它們五顏六色的：有紅的、有白的、有白紅黑三種顏色相間的，還有金色的'呢！美麗極了。我把準(zhǔn)備好的饅頭掰成小塊扔進潭中，小魚們立刻從四面八方快速地游過來搶食。潭面馬上被小魚用小尾巴撥起了一圈一圈的波紋。

五龍?zhí)栋哆呌幸蛔艙涞溲诺慕ㄖ懊碎w”，樓閣的門頂用黑色的墨汁寫著：“龍?zhí)队^魚”四個大字。門兩旁還書寫著一幅：“千載神龍潛潭底，一城山色映湖中”，真是對五龍?zhí)对儋N切不過的描寫了。我忽然看到在潭對岸有兩只大白鵝和一只綠頭鴨在嬉戲，就趕緊沿著岸邊跑去，當(dāng)我站在潭邊的石頭上撫摸大白鵝時，那感覺真的太美妙了。這使我想起了一首詩：“白毛浮綠水，紅掌撥清波”。

沿著潭邊彎彎曲曲的小路往前走，因為時逢初春，兩旁的小樹光禿禿的，樹枝縱橫交錯著，幾棵樹上掛著寫有樹名和特點的標(biāo)簽，格外引人注目：有榆葉梅、薔薇、紫薇等，我仿佛看到了春暖花開，綠葉映襯，花團錦簇，這些小樹都披上了彩色的衣裳，有紅的、粉的、紫的......群芳吐艷，美不勝收。

潭的岸邊有一座假山，上面刻著一句話：掬一捧泉水，洗一洗眼睛，心也綠了?？戳诉@句話，我被深深的感動了。

繼續(xù)前行，就到了最有名的“清泉石上流”了。在這里，有許多青石板，正方形的，長方形的，整整齊齊地排列著。泉水吐著水泡，爭先恐后地從石縫中冒出，站在石塊上，看看下面，地上流水潺潺，清澈明亮，我禁不住用手捧一口水，嘗了嘗，真是甘甜可口呀！媽媽說：“古詩寫著清泉石上流?！蔽覍寢屨f：“那我們不是在清泉上行走嗎？”媽媽說我說得像詩一樣美。

我愛泉水，愛五龍?zhí)豆珗@，更愛我的家鄉(xiāng)泉城濟南。

寫五龍?zhí)兜淖魑?篇4)

省城濟南，素有泉城之稱。如果你夏天去游玩，肯定去逛逛聞名天下的七十二名泉和迷人的大明湖。但是，這次我要做個小向?qū)闳狭硪粋€好玩的地方五龍?zhí)?。這里有清清流淌的小溪，有涓涓的清泉，有開滿荷花的小湖泊，真是精致極了。

五龍?zhí)对谌菑V場的西側(cè)，一進大門迎面有五條巨龍，張著大嘴噴涌著泉水，好像在說：歡迎來到五龍?zhí)?！越往里走景色越來越美。參天大樹下鑲嵌著一座座古香古色的小亭子。最好買一個水槍，因為越往前走越有趣，穿過一片小竹林翻過一座小山，來到了龍?zhí)稙?。淺淺的水面，大大的石板，許多手拿水槍戲水的孩子。如果你手拿水槍，狠狠的吸一下水，往遠處的水面上一泚，心里別提多么高興了。

你要是想和真正的泉水就帶一個水壺，拿著水壺親自到泉眼里，接一壺冰涼甘甜的泉水別提多么好喝了。當(dāng)然那要是帶著餅干，就可以喂喂五顏六色的的大鯉魚，也是不錯的啊。

歡迎大家去五龍?zhí)叮視?dāng)一個志愿者同游。

寫五龍?zhí)兜淖魑?篇5)

“白云悠悠，陽光柔柔，青山綠水一片錦繡……在歡歌笑語中，我們?nèi)胰チ宋挥趯幉ㄊ形髂羡粗蔟堄^鄉(xiāng)境內(nèi)的五龍?zhí)丁?/p>

一走進去，就看見用小樹苗拼成的“五龍?zhí)丁比齻€大字，在群山環(huán)抱中顯得格外醒目，經(jīng)過一片小橋流水的田園風(fēng)光，就到了五龍?zhí)兜娜肟谔?，我看見五個用青銅雕成的人，看了介紹才知道：有一個叫秀珍姑娘吃了一顆仙桃，生下四個孩子，后來，他們五個人就成了五條龍。

順著彎彎的山路，實際惹上，我聽見了淙淙的流水聲，原來我們到了福澤潭，哪里的瀑布沿著青山直沖向下，好像是給青山扎上了一條潔白的絲綢。

再往上走，就到了最美的利澤潭，離得很遠，就可以聽見瀑布嘩嘩的流水聲，似乎在給我們伴奏。向前走去，四周是陡峭的山崖，崖石上蔓延著許多植物，一股股水流像萬馬奔騰，傾瀉向下，在深不可測的潭里激起一朵朵水花?？吹竭@，我不禁想起李白的詩句:“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！?/p>

稍作休息后，我們來到了最險要的第五潭——赤龍?zhí)?。巨石間夾著兩個相連的深潭，看上去像一個“喜”字。從山上流下的瀑布，就像一群頑皮的孩子，他們天真活潑地從山頂赤著小腳蹦跳地涌下來，一落地有四散地跑開了，讓人看了流連忘返。

這樣的山伴著這樣的水，這樣的水伴著這樣的山。加上山間的綠樹紅花，構(gòu)成了一幅絕美的畫卷，經(jīng)過了一天的快樂旅程，我們帶著美好的記憶踏上了歸途，我永遠會記住這個地方！

寫五龍?zhí)兜淖魑?篇6)

假期里，我去了五龍?zhí)吨?，一進大門，便有五條神龍來迎接我們，這五條龍生龍活虎，不停地對我展示它們獨有特點?，F(xiàn)在，我們要去第一站，孚澤潭。才走了沒多久，就聞到了清新的泉水味，順著這股泉水味，我們就來到了孚澤潭，這里簡直是人間仙境，嘩啦嘩啦的泉水聲，翠綠的小樹，鮮艷的花朵，真是太美了！看著這美麗的瀑布，我不由自主地想起李白寫的一句詩：飛流直下三千尺，凝是銀河落九天。

爬上了一座山，我們來到了利澤潭。利澤潭里的泉水不停地噴涌著，有的像一串串的珍珠，有的像一朵朵瞬間即逝的珠花，有的像晶瑩透亮的水晶球翻滾著，變幻著，奇妙極了！

走過一段山四路，我們來到了美麗的顯澤潭，這里仿佛就是天堂，飛流的瀑布，清涼的泉水，美妙極了，讓我不禁起了好奇心，把手伸進了泉水里，哇，這泉水冰涼冰涼的，似乎已經(jīng)到了冬天了，讓我的手凍僵了。

這美麗的五龍?zhí)叮屛倚蕾p了從未見過的潭水，讓我游覽了從來沒有看過的景色。

[參考]描寫夏景的作文模板

不管是在校還是入職，我們都需要掌握寫作，通過寫作文我們可以防止忘記重要的事情。寫作的時候要注意內(nèi)容是否具有感染力，你現(xiàn)在寫作文是否感到毫無頭緒？經(jīng)過整理，我們?yōu)槟愠噬厦鑼懴木暗淖魑?，歡迎你參考，希望對你有所助益！

描寫夏景的作文 篇1

舞會又要開始了

螳螂迫不及待舉起指揮棒

葉子歡快地奏起樂章

蟲兒為它引吭高歌

燕兒為它展翅

嘩

它來了這般地姍姍來遲

這大家等待已久的夏雨!

我當(dāng)為我的過錯懺悔

我曾把你拒于窗外

給你的熱澆上冷水。

現(xiàn)在我張開雙手

迎接你熱情的擁抱;

嘀嗒達叮咚動

我多么地

你溫柔地親吻我的臉頰

我的頭發(fā)

我可愛的夏雨!

炎熱的夏天

炎熱的夏天到了太陽就像一顆剛烤熟的地瓜把大地燙的紅通通熱騰騰連各種小生物都不放過:人們個個汗如雨下小狗一天到晚吐著舌頭散熱發(fā)出哈哈的聲音花兒也被曬得瘦骨如柴。每個人都穿著短袖短褲手上拿著扇子不停的搧呀搧還是不了太陽的威力。

樹木從原本光禿禿的樣子變的枝葉茂密綠意盎然大人們坐在它的胳臂下下棋談天小孩則在它身旁蹦蹦跳跳得玩耍著樹上的蟬兒也忙著進行歌唱比賽整座公園都了的蟲聲「唧!唧!」「吱吱吱!」剛開始是這棵樹上的聲響過了一會兒是那棵樹上的昆蟲在……

描寫夏景的作文 篇2

春天還未來得及打個句號，夏天敲鑼打鼓的前奏就開始了

夏的熱情把我小小的心填滿了。

成熟的果實把棚架都爬滿了。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭把江南風(fēng)景填滿了。

接天蓮葉無窮，映日荷花別樣紅為滿池的荷花填彩。夏天的池塘全歸荷花所有，荷花的美麗大方，使游客的心動了，讓詩人的手癢了，一首首樂曲呈現(xiàn)，一首首古詩誕生，帶陽電的云朵和帶陰電的云朵，常常會在午后接吻，閃電是它們的倩影，雷聲是它們的笑語；雨滴是它們的熱淚；彩虹是它們的后代。

夏天就像孫猴子的臉---說變就變。萬里無云的時候，太陽笑的燦爛，白云成群結(jié)隊的時候，太陽板著臉。夏天有許多交響曲，樹上的知了是主唱，采花粉的蜜蜂是伴唱，它們有時低沉而緩慢，像是在述說一個古老的故事，有時又高昂而迅速，像是在演奏一曲搖滾樂。樹上的小鳥懶懶地歇在樹上，似乎正做著豐收的夢。

夏天在有些人眼里也許是個煩躁的季節(jié)，但在我眼中卻代表著拼搏，因為暑假的我要在這炎炎夏日之中每天彈上4-5小時的鋼琴，雖然很枯燥，但是之后考出鋼琴的我也許比誰都快樂，有一句話叫做，吃的苦中苦，方為人上人。

描寫夏景的作文 篇3

我出生在夏天，對于它，我有種唯獨的親切和愛戀感。我出生在五月——一個前腳剛踏進夏，后腳還沒有邁出春的日子。對于夏和春的選擇中，我更偏袒夏，或者也許是因為喜歡被太陽透過綠葉照射著肌膚的那種感覺吧!

穿著飄逸的揚裙，撐著傘，我走在盛夏的綠蔭小徑。也許這并不符合我自己，但是，在它面前，我不能保留我心中積蓄的詩意，洋溢在夏的懷抱中?？赡?，當(dāng)其他人奔波在炎炎夏日里的時候，或者在游泳池里解暑，也許躲在空調(diào)房里避熱時，那我一定坐在院里樹陰下的搖椅上，讀一本好書，或品一味好茶，吹著夏天里自然的風(fēng)。因為在我眼中，只有盛夏的陽光，才可以與綠葉配合得如此完美，找不到一絲瑕疵。

每當(dāng)夏天的時候，從不抱怨炎熱，有時，還特地跑到與陽光零距離接觸的地方，那種感覺無可取代。既然身于南國的深圳，每年就一定奔赴臨海邊緣，享受只有我和夏的時光。從海底鉆出來的那一刻，只感到了窩心的溫柔和關(guān)照。濕淋淋，仿佛一條落水狗，狼狽地從海地爬出來，抖一抖有水的毛，貪婪地呼吸著充滿陽光分子的空氣，感受擁有活力的力量。

牡丹花在這時，正對著如鏡的澗水，照著自己妖艷的身段，柳對著爛漫的陽光，跳著如燕的舞蹈。艷麗的美，變得虛榮起來;只有純潔，才能塑造完美的靈魂。山中的鳥兒，嘀溜嘀溜地叫;叢林里的小羊，咩咩地喊。直到這時，我發(fā)現(xiàn)，原來一鐘愛可以塑造一個生命，那么，就屬于夏帶來得最無私的愛――愛每一個生命。

春天悄然無聲地走了，夏來繼續(xù)著生的工作。有人說，春天是被夏天的陽光消融了。但是，我卻說，這是愛在繼續(xù)。

描寫夏景的作文 篇4

太陽照著大地，讓人感覺熾熱難忍。但到了晚上，一切都變了個模樣。

吃完晚飯，我坐在池塘邊，聆聽著蟋蟀的叫聲，池塘中的青蛙在開音樂會，螢火蟲提著小燈籠在池塘上飛來飛去，給青蛙們的音樂會帶來了一點燈光效果。一陣風(fēng)吹過來，風(fēng)帶了一點涼爽，風(fēng)中夾雜著棗子的香氣，給人帶來了說不出的愜意。

我抬頭向上看，今天的月亮似乎不那么亮了。月亮不像太陽那樣，把大地曬得都在冒煙，而是給大地干上了一條薄薄的銀色的被子。星星好像被灑上了熒光粉，今晚，他們好像格外燦爛，他們一會兒躲進了云層，一會又出來了，好像在跟月亮玩躲貓貓，有幾顆星星躲到了一些薄云后，但我依然看見了他們，等到他們出來的時候，他們好像更亮了，他們閃爍著金色的光芒，他們的光芒好像覆蓋了月亮，大地的銀被子上多了一些金色的光點。一顆流星劃過天穹，留下了一條美麗的弧線，流星好像落到了田地里，天地被蓋上了一層薄金，田地好像也在發(fā)光了。夜深了，星星仿佛更亮了，青蛙，蟋蟀都睡著了。我看著星空，我好像看見了舅公，她被星星包圍著，在他的周圍有一群螢火蟲飛來飛去，回想起以前和舅公在一起的快樂時光，我暗自流下了眼淚。燦爛的星光給荷花蓋上了一層薄金，螢火蟲不見了，星星變得更加燦爛了。

我隨手摘了一朵被灑滿金光的荷花，聞著荷花淡淡的清香，望著燦爛的星空。