年輕人的議論文1000字集錦4篇

我們從小學(xué)就開始寫作文，我們寫作文練得越多，自己的寫作水平就提升得越快，什么樣的作文才是一篇好作文？年輕人的議論文的內(nèi)容均為我們收集和整理的，希望本文能夠幫助到大家！

年輕人的議論文(篇1)

生命誠(chéng)可貴，在大街小巷里每天都可以聽到有摩托車呼嘯的聲音，讓人感到爽快也恐懼。我們的生命只有一次，無(wú)數(shù)的案例告訴我們請(qǐng)謹(jǐn)慎駕駛摩托車，它只是一輛交通工具，不是我們的玩具。

那是一個(gè)冷冷清清的早晨，我們還在上課，班主任告訴我們，在我們這里有一個(gè)叫“大沙河口”的地方，有一家三口發(fā)生了車禍，他們一家三口騎著電動(dòng)車安安穩(wěn)穩(wěn)的出發(fā)去逛街，電動(dòng)車的穩(wěn)定性本來(lái)就差，在一個(gè)路口由于開的比較快，突然一輛大貨車踉踉蹌蹌的從一條路駛來(lái)，直接撞上了電動(dòng)車，而此時(shí)此刻貨車司機(jī)并沒有察覺，還開了十幾米，后來(lái)聽到有人叫喊才發(fā)現(xiàn)，此時(shí)發(fā)現(xiàn)實(shí)在是太晚了，他們一家三口的性命早已飛去九霄云外，再也找不回來(lái)，而貨車司機(jī)也受到了懲罰，不但要賠錢還要坐牢，真是人財(cái)兩空?。】墒悄切o(wú)辜的生命卻再也挽救不回來(lái)了，這兩個(gè)家庭都遭受了巨大的傷害。

這算是一個(gè)大的案例了，在我們的生活中當(dāng)然還有很多小的案例，不過(guò)他們之間總有著不可逾越的鴻溝。

一天我去上班的路上，我駕駛著摩托車很起勁，油門轟的很快，而在我前面還有一輛摩托車，他的摩托車也很快，我們就這樣瘋狂的在一條街上為了爽而呼嘯自己的摩托車，可是正當(dāng)我們高興的時(shí)候，突然跑出來(lái)一只狗，前面的司機(jī)一個(gè)踉蹌吃了一驚，撞在了狗上面，隨后就滑倒在地，我在后面剎不住車直接撞在他上面，還從他后背碾壓過(guò)去，嚇得我大驚失色不知道說(shuō)什么，我連忙下車將其扶起，索性他很年輕，在地上趴了一會(huì)兒站起身來(lái)，抖了抖灰塵，告訴我不要怕，他沒有事，經(jīng)過(guò)這件事，給我的教訓(xùn)可真不小啊！倘若是換作一個(gè)老人，今天就必然吃不了兜著走了，還好沒有處大問(wèn)題，如果是出了生命危險(xiǎn)呢，那我一輩子豈不是葬送在一輛摩托車上了。

朋友們，生命城可貴，失去了就不會(huì)再來(lái)了，我知道年輕的人特別是小伙子特別喜歡騎摩托車，騎摩托很爽，很方便，不過(guò)不要在使勁的轟油門，不要在控制不住自己的手了，那種爽勁兒真的不適合開車，我們還很年輕，每當(dāng)看到有人在街上飆摩托車的小伙，大人們都為他們捏了一把汗，我們要珍愛生命??！

年輕人的議論文(篇2)

【眼界高與低】

一個(gè)人的眼界有兩種含義：一個(gè)是向外望，無(wú)限寬廣地拓展世界，迷惑多是因?yàn)檠劢绮粔虼?，井底之蛙怎么能知道什么叫海闊天空呢？；另一個(gè)是向內(nèi)觀，無(wú)限深刻地去發(fā)現(xiàn)內(nèi)心，從某種意義上說(shuō)，他看到的是什么，心中就有什么。

【理想與能力】

既有一片理想主義的天空，可以自由翱翔，不妥協(xié)于現(xiàn)實(shí)世界上很多規(guī)則與障礙，又有腳踏實(shí)地的能力，才能夠騰挪自如，左右逢源，充分拓展發(fā)揮生存空間。

【角度與寬度】

人的一生中都難免有缺憾和不如意，當(dāng)無(wú)力改變這個(gè)事實(shí)時(shí)，可以改變看待這些事情的態(tài)度，用平和的心態(tài)對(duì)待之，必然展現(xiàn)的是一片嶄新的天地。

【機(jī)遇與挑戰(zhàn)】

如果你因?yàn)閴虿恢e(cuò)過(guò)太陽(yáng)，那么你一定也將錯(cuò)過(guò)星星。

【樂(lè)觀與悲觀】

在浩瀚的沙漠中，面對(duì)半瓶水，悲觀者說(shuō)：“只剩半瓶了。"，樂(lè)觀者說(shuō)：“還有半瓶呢！”，結(jié)果相同條件下是截然不同的結(jié)局。

【距離與分離】

如果你有事沒事總是跟在領(lǐng)導(dǎo)旁邊，但離自己招致羞辱就不遠(yuǎn)了；你有事沒事總是跟在朋友旁邊，但離你們倆疏遠(yuǎn)也就不遠(yuǎn)了?；ㄎ慈_，月未滿圓，這是人間最好的境界。

【謹(jǐn)言與慎行】

做一件事前要先想后果，往遠(yuǎn)處想想，謹(jǐn)慎再謹(jǐn)慎，以求避免對(duì)他人的傷害，減少之后的悔恨。這是為人處事很重要的一點(diǎn)。

【寬容與包容】

越是競(jìng)爭(zhēng)激烈，越是需要調(diào)整心態(tài)，調(diào)整與他人的關(guān)系。關(guān)愛別人就是仁慈，了解別人就是智慧。讓自己快樂(lè)的心成為陽(yáng)光般的能源，去輻射他人，溫暖他人，寬容別人，其實(shí)是給自己留下來(lái)一片海闊天空。

【物質(zhì)與精神】

生活中真正的快樂(lè)是心靈的快樂(lè)，它有時(shí)不見得與外在的物質(zhì)生活有緊密的聯(lián)系。真正的智者，能不被物質(zhì)生活所累，能始終保持心境的那份恬淡和安寧。真正快樂(lè)的力量，來(lái)自心靈的富足，來(lái)自于一種教養(yǎng)，來(lái)自于對(duì)理想的憧憬以及為理想而付出的過(guò)程。

【得與失】

要做到內(nèi)心的強(qiáng)大，一個(gè)前提是要看輕身外之物的得與失。人年輕時(shí)都是在用加法生活，但是到一定層次時(shí)，要學(xué)會(huì)用減法生活。你的心靈如果被所得堆滿，最后就會(huì)為其所累。

【結(jié)伴與交友】

選擇一個(gè)朋友，就是選擇一種生活方式。我們應(yīng)結(jié)交那些可以完善自己品德，提高自身修養(yǎng)，豐富你的內(nèi)涵的人。結(jié)交那些快樂(lè)的，能夠享受生命，安貧樂(lè)道的朋友。

【想與做】

一個(gè)人志向至關(guān)重要，決定他一生的發(fā)展方向，發(fā)展往往不在于終極理想有多高遠(yuǎn)，而在于眼前有一個(gè)什么樣的起點(diǎn)。我們往往不缺乏宏圖偉志，而缺少通向那個(gè)志愿的一步步積累起來(lái)的切實(shí)的道路。君子的力量永遠(yuǎn)是行動(dòng)的力量，而不是語(yǔ)言的力量。

【職業(yè)與事業(yè)】

成功的職業(yè)，未必是你心中理想的事業(yè)，職業(yè)是謀生的手段，事業(yè)是理想歸宿，理想之道就是給我們一點(diǎn)儲(chǔ)備心靈快樂(lè)的資源。

【做人與做事】

一個(gè)人做事的時(shí)候要知道什么是禮儀廉恥，也就是對(duì)自己要有所約束，內(nèi)心有堅(jiān)定的不妥協(xié)的做人標(biāo)準(zhǔn)，要學(xué)會(huì)把有限的知識(shí)融會(huì)貫通，融入自己的生命。要一邊學(xué)，一邊想，一邊應(yīng)用。同時(shí)要對(duì)社會(huì)有用，要為社會(huì)做事。

【自立與自信】

三十而立，這個(gè)“立”字首先是內(nèi)在的立，然后才是在社會(huì)坐標(biāo)上找到自己的位置。三十而立就是建立心靈的自信。三十而立不是通過(guò)一個(gè)外在的社會(huì)坐標(biāo)來(lái)衡量你是否已成功，而是由內(nèi)在的心靈標(biāo)準(zhǔn)衡定你的生命是否有了一種清明的內(nèi)省，并且從容不迫，開始對(duì)自己所做的事情有了一種自信和堅(jiān)定。

年輕人的議論文(篇3)

由于這一個(gè)月來(lái)比平時(shí)多加了一個(gè)“科目”――跑步，一雙新鞋的鞋跟已經(jīng)磨偏了。正趕上星期天逛市場(chǎng)，我便來(lái)到了一個(gè)鞋鋪修鞋。

鞋匠是一個(gè)二十來(lái)歲的大哥哥，他正坐在那里埋頭看一本厚厚的書。我以為是通俗小說(shuō)什么的，仔細(xì)一看，竟然是一本外語(yǔ)書，我不由詫異地打量起他來(lái)：穿著一件滿是補(bǔ)丁的軍用迷彩服，一雙落滿了灰塵的回力鞋也已經(jīng)走樣了，雖然很年輕，但是頭上似乎已有了一些白發(fā)。他看書是那么入神，我站了好一會(huì)兒，他都沒有感覺到，我就叫了聲：“哎，大哥哥，能修鞋嗎？”他這才一愣，忙放下書搭話說(shuō)：“能！能！能！來(lái)，把鞋脫下來(lái)讓我看看?！蔽疫吤撔厡?duì)他說(shuō)：“這鞋底磨偏了，粘一下就行。”他接過(guò)鞋打量了一番笑著說(shuō)：“這鞋磨得這么厲害，你一定很淘氣?！蔽也缓靡馑嫉匦π?。

他開始修鞋了，他先把鞋放在鞋樁上，取了一大塊黑皮子，放在磨損的鞋底上比了比，然后拿出剪刀開始鉸皮子。這時(shí)我看到了他的手，雖說(shuō)他年齡不大，但那雙手已經(jīng)很是粗糙不堪了。他很快鉸好皮子，又取出一瓶所剩不多的大力膠，費(fèi)勁地?cái)D出一些膠水，倒在那塊皮子上，用一塊小木片把膠抹勻，然后放在一邊晾著，接著，他又拿出銼刀把鞋跟偏了的地方磨了磨。等磨起了毛，也抹上膠水，稍稍干后，再把剛才晾著的膠皮往上一按，又用小錘子錘了幾下，皮子便牢牢地粘在鞋跟上了。這時(shí)他拿出一把割皮刀，把露在鞋外邊的皮子小心翼翼地割了下來(lái)。

兩只鞋很快修好了，把鞋穿在腳上，感覺像新買的一樣舒適。我問(wèn)：“多少錢？”他說(shuō)：“給兩塊吧?！边呎f(shuō)邊放下了補(bǔ)鞋的圍裙。我拿出一張十塊的票子給他，他在兜里翻了半天，又把錢塞在我手里說(shuō)：“小弟弟，我今天沒有零錢找你，下回來(lái)一起再算吧！”我回答：“那怎么行？要是下次遇不著呢？”他一笑說(shuō)：“沒事，我這一段時(shí)間一直在這！”說(shuō)著，又捧起那本書看了起來(lái)。

回到家后，本來(lái)想立即把錢送去，但有事耽誤了，也便忘了，幾個(gè)月過(guò)去了，我的鞋又裂線了，這時(shí)我又想起了大哥哥和欠他的兩元錢。我特意去找他，可原來(lái)的鞋鋪已經(jīng)空蕩蕩了。我問(wèn)了問(wèn)旁邊賣瓜子的老爺爺才得知，原來(lái)那位大哥哥上高中時(shí)因家里貧窮，他便一邊補(bǔ)鞋一邊學(xué)習(xí)，苦戰(zhàn)了兩年，考上大學(xué)了。

我拿出已準(zhǔn)備的兩元錢，仿佛又看到那位大哥哥，他的一雙粗糙的大手，他坐在那里埋頭看書的身影……

年輕人的議論文(篇4)

我站在熙熙攘攘的街頭，瞇著眼睛打量著這個(gè)世界。我知道這里是哪個(gè)城市，也知道自己是在哪個(gè)位置但就像把幾萬(wàn)年前的猿人穿越到二十一世紀(jì)，他也會(huì)有些難以置信的。

但對(duì)未來(lái)感到難以置信不是我的目的。我從口袋里掏出一張照片，上面是一個(gè)學(xué)生稚嫩的臉。照片是一位老先生的，他的孫子剛剛出生，這位心急的爺爺怕自己活不到那個(gè)時(shí)代，就來(lái)委托我們：剛剛投入商業(yè)試運(yùn)營(yíng)不到一天的時(shí)空管理局打探。我們按照他孫子的照片繪出了二十年后的樣子，現(xiàn)在，我只需要找到他。

這個(gè)時(shí)候，原先那個(gè)小嬰兒早已成為一個(gè)成天忙活考研的大學(xué)生了。而即使有照片，找到人也不是容易的事情。北京地鐵的西直門站一直都是如此，更別說(shuō)現(xiàn)在它已經(jīng)成了一大交通樞紐。我拿著照片站在站臺(tái)邊等待，就在我來(lái)到這個(gè)時(shí)代不到十分鐘，真空交通管就送來(lái)了一班列車。

乘客們紛紛涌出，沒人注意到我臉上懵逼的表情。

不，不是因?yàn)闆]有那孩子。有些人能不能趕得上列車，在北京就像薛定諤的貓。真正令我驚訝的是乘客們的頭發(fā)：當(dāng)他們下來(lái)的時(shí)候，就好像拉開了裝滿羊毛的貨艙。一大群少說(shuō)六七十歲的大爺大媽們精神抖擻，有說(shuō)有笑的從我旁邊經(jīng)過(guò)涌入出站口。

難道是北海公園的廣場(chǎng)舞老人集體回家？我正想著，下一班車也到了，悅耳的播報(bào)聲再次響起，伴隨著又一群老人踏上站臺(tái)。這下子我更是一頭霧水了。

這一下，有人注意到我這個(gè)不和諧的家伙了。見我在這里像個(gè)木偶一樣杵著，走上來(lái)搭話。嘿，你好啊，怎么回事？看你這樣子，你爸媽還沒回來(lái)？

我爸媽？

他看了看我，那你在這里等誰(shuí)？

我把照片給他看，他瞟了一眼，發(fā)現(xiàn)那是個(gè)年輕人，又還給我。呃，我知道了，你是外地來(lái)的吧？

當(dāng)然不是，但我還是搖了搖頭?，F(xiàn)在的時(shí)代變化很快，我可能穿越到半個(gè)月后都會(huì)落伍。他就是說(shuō)我是外星人我都不會(huì)有異議的。他哦一聲，沖我笑了笑。沒關(guān)系，北京這地方很容易就會(huì)被搞迷糊的。你可能沒細(xì)看站臺(tái)提示顏色，找錯(cuò)了地方：A站臺(tái)有四個(gè)，你應(yīng)該找紅色那個(gè)，那才是年輕人站臺(tái)。

確實(shí)很容易。我痛苦地敲了敲腦袋，能不能解釋一下什么叫年輕人站臺(tái)？按照這個(gè)說(shuō)法，不會(huì)還有老年人站臺(tái)吧。

那就是普通站臺(tái)了。他指著遠(yuǎn)處一個(gè)立體提示板努了努嘴，普通站臺(tái)是紅色的，年輕人站臺(tái)是藍(lán)色的，那里只允許35歲以下的人乘車。你要找的人肯定在那邊，別錯(cuò)過(guò)了。

這可真是個(gè)

可不是，這是市政府新出臺(tái)的措施，你們外地的可能不清楚。沒法子，現(xiàn)在老齡化嚴(yán)重，到處都是老頭老太太。年輕人又忙又沒時(shí)間，只能給他們提供特權(quán)。不過(guò)你知道的，現(xiàn)在到處都是如此嘛：辦事窗口年輕人優(yōu)先；有座的公交專車只許那些累個(gè)半死的學(xué)生上班族坐反正咱這個(gè)年頭是個(gè)好時(shí)代，空氣好水質(zhì)也好，犯不著什么病。加上這幾年國(guó)家推行全面醫(yī)保，出了什么事器官都能免費(fèi)給你用復(fù)制干細(xì)胞打印新的。老人家們又不用干活兒，還天天出去鍛煉身體，身子骨都硬朗著呢。反倒是我們這些年輕人累，成天忙著學(xué)習(xí)工作咱們北京只是人太多，所以做得更極端一點(diǎn)罷了。

最后這個(gè)好心的伙計(jì)還不忘拍著胸脯告訴我：咱們北京就是人情味足，別在意自己是務(wù)工人員，你需要肯定有人幫你的。我終究還是沒告訴他我其實(shí)是二十年前來(lái)的，直隸政府的公職人員。

我跟他道了謝，帶著亂糟糟的腦子去完成我的任務(wù)了。

yJS21.com更多精選幼師資料閱讀

因?yàn)槟贻p議論文900字

優(yōu)秀的人總是會(huì)提前做好準(zhǔn)備，幼兒園教師在工作過(guò)程中，都需要提前尋找一些資料。資料所覆蓋的面比較廣，可以指學(xué)習(xí)資料。參考資料會(huì)讓未來(lái)的學(xué)習(xí)或者工作做得更好！你是否收藏了一些有用的幼師資料內(nèi)容呢？下面是小編為大家整理的“因?yàn)槟贻p議論文900字”，希望你能從中找到有用的內(nèi)容！

因?yàn)槟贻p議論文 篇1

青春像一朵含苞欲放的花朵，另人期待，它美麗綻放的一天，也令人擔(dān)心，擔(dān)心它經(jīng)不起風(fēng)吹雨打。

我們總是在回眸，或憐惜或悔恨，總抱怨好時(shí)光總無(wú)聲無(wú)息的遠(yuǎn)去。記得那場(chǎng)愛，愛的轟轟烈烈，記得那次痛，痛徹心扉；記得那份情，情同手足；記得那縷恨，恨之入骨。一切都過(guò)去，今天回憶起來(lái)仿佛在昨天又仿佛隔世，青春的歲月總把人改變得不成樣子，讓昨日的他無(wú)法認(rèn)得今日的我，讓昨日的情成為心底最純真的記憶，卻再也不可能拿出來(lái)賣弄了。我有些失落，但這就是生活，在不斷的得到與失去，追求與放棄中，我們也慢慢的長(zhǎng)大了。無(wú)論是青春的激情，還是青春的錯(cuò)誤，都將成為我們心中一道美麗的風(fēng)景線，無(wú)法觸及卻曾經(jīng)擁有。

我們總是在憧憬，希望用明天成功的喜悅來(lái)對(duì)換今天犯下錯(cuò)誤時(shí)的苦澀；希望用明天的美麗人生來(lái)給今天的無(wú)所事事一個(gè)的交代；希望用明天東邊第一縷陽(yáng)光照亮自己沒有準(zhǔn)備好，它都會(huì)如約而至。機(jī)遇總會(huì)留給有準(zhǔn)備的人，不錯(cuò)，即使上帝再奢侈，也不會(huì)每天扔一個(gè)餡餅，即使扔，又會(huì)掉在你的頭上嗎？不要用幻想來(lái)敷衍心中的激情，來(lái)吧！用行動(dòng)化為畫筆，勾畫出一幅美麗的人生藍(lán)圖！

我們生活在現(xiàn)實(shí)中，因?yàn)槟贻p，我們放縱著自己，我們叛逆著現(xiàn)實(shí)，總覺得有一天我們可以說(shuō)后悔，后來(lái)我們才明白，有的東西一旦錯(cuò)過(guò)就不會(huì)再來(lái)。有時(shí)候，放縱自己到一定程度也會(huì)感到疲憊的，如果不快樂(lè)就讓它離開因?yàn)槟贻p，我們犯下青春錯(cuò)誤，因?yàn)槟贻p，我們可以重新選擇面朝大海春暖花開的生活。

如果有一天，山峰沒有了棱角，河水不再流，我想我會(huì)蹲下哭泣，如果到那一天，滄海依然無(wú)法變?yōu)樯Ｌ铮蚁胛視?huì)站起，伴著青春的樂(lè)章勇敢地走下去。

因?yàn)槟贻p，我們?cè)徸蛱?，因?yàn)槟贻p，我們把握今天，因?yàn)槟贻p，我們期待明天。

點(diǎn)評(píng)：青春是期盼，是快樂(lè)；青春是激越的，是含蓄的；青春是用之不盡的財(cái)富。作者欣賞青春，感悟青春，從不同側(cè)面詮釋青春的內(nèi)涵。

文章寫得很有內(nèi)涵，華美又蘊(yùn)含深刻的道理，既是對(duì)自己逝去歲月的感念，又是對(duì)同齡人的諄告；年輕，揮霍過(guò)了就再不能彌補(bǔ)回來(lái)珍惜現(xiàn)在，珍惜擁有！痛過(guò)，哭過(guò)，笑過(guò)，醉過(guò)，也就長(zhǎng)大了。結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次分明，富有感召力。

因?yàn)槟贻p議論文 篇2

丈夫未可輕年少。因?yàn)槟贻p，我們有足夠的時(shí)間去拼搏；因?yàn)槟贻p，我們有充沛的精力；因?yàn)槟贻p，我們有不服輸?shù)臒嵫絼?，大不了再?gòu)念^收拾久山河。

我們不該抱怨我們卑微的家境和父母的無(wú)力。父母錢再多，總歸是他們的，難道你愿意在三十而立的年齡繼續(xù)厚著臉皮向他們討要零花錢嗎？繼承父母的遺產(chǎn)，沒有真本事，終究會(huì)坐吃山空。這個(gè)時(shí)代是公平的時(shí)代，就算我們沒有本錢，憑著過(guò)硬的本齡，過(guò)人的毅力，也能平步青云。譬如馬云在沒有創(chuàng)立阿里巴巴之前，只是一名人民教師，一月工資只有幾十塊，勉強(qiáng)能維持生存，可他那，面對(duì)生活的壓迫，從來(lái)沒有沮喪過(guò)，因?yàn)樗酪晃兜谋г股畈荒軒椭燥栵垼^(guò)上好日子。經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的煎熬與等待，堅(jiān)持不懈的他終于成功了。因?yàn)槟贻p，有可能我們就是下一個(gè)馬云。

因?yàn)槟贻p，我們會(huì)少很多羈絆，少很多柴米油鹽的困擾，專注于做一件事。這時(shí)一個(gè)目標(biāo)的制定是必不可少的，它可以改變我們的一生，指引我們前進(jìn)的方向。沒有目標(biāo)，我們就會(huì)變成沒頭的蒼蠅，盲目而不知所措；沒有目標(biāo)，我們終會(huì)因碌碌無(wú)為而悔恨；沒有目標(biāo)，我們就很難與成功相見。所以我們就一起制定一個(gè)遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)吧！因?yàn)槟贻p，我們有許多的時(shí)間去踐行。

黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。年輕的我們，就是要在學(xué)習(xí)中不斷的充實(shí)自己，不給自己留下半點(diǎn)悔恨。愿年少的我們能專注的讀書，心無(wú)旁騖。只有這樣幸運(yùn)女神才能垂青于我們，抓住命運(yùn)，我們就能得到獨(dú)特的人生。奮斗吧，年輕的我們！

因?yàn)槟贻p，我們不懼失敗，大不了從頭收拾舊山河。年少的我們有旺盛的精力和堅(jiān)持不懈的毅力。長(zhǎng)輩們總會(huì)說(shuō)我們初生牛犢不怕虎。我們不會(huì)反感和抵觸，因?yàn)檫@就是我們的懵懂的青春應(yīng)該有的模樣。人生之路總難免有坎坷和難以預(yù)料的風(fēng)雨，可是我們不能輕易的放棄，因?yàn)轱L(fēng)雨之后才會(huì)有彩虹。

因?yàn)槟贻p我們就應(yīng)該展現(xiàn)蓬勃的朝氣，獨(dú)特飽滿的氣質(zhì)。愿我們?cè)谇啻毫粝乱粋€(gè)美好的回憶，并以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華！

因?yàn)槟贻p議論文 篇3

你不是說(shuō)你會(huì)一直和我們?cè)谝黄鸬拿矗?/p>

你不是說(shuō)你是我們中最遵守承諾的么？

你不是說(shuō)我們是一體的，不能分割么？

你都沒有做到你說(shuō)的話！你是個(gè)大騙子！

你不是說(shuō)過(guò)要帶我去看海上的日出的嗎？

你說(shuō)過(guò)的話我都有記得清清楚楚，可是你呢？

我不相信你了，你個(gè)騙子，就這樣就走了!

呵呵．．．說(shuō)什么永遠(yuǎn)？我不要這個(gè)虛假的詞!

你走，你走，你們都走!

甩我一個(gè)人在這里，你們很爽對(duì)不對(duì)？我看透了，看穿了!你，還有他們都是騙子!

走吧走吧!我只有這樣說(shuō)!我留不下你，也不會(huì)等你了，我會(huì)恨你的!你走了，都走了!

是不是，太美的承諾真的因?yàn)樘贻p？

他們說(shuō)，你在和我們玩躲貓貓，等到我們都認(rèn)輸了，你就會(huì)笑著出來(lái)罵我們笨!

現(xiàn)在，我認(rèn)輸勒!我們都認(rèn)輸了!那你出來(lái)啊!為什么不出來(lái)了？你出來(lái)罵我們笨啊!

你騙了我，騙了我們!你，真的讓我很失望!

為什么會(huì)這樣!我不相信!你回來(lái)，回來(lái)啊!

說(shuō)什么我生日的時(shí)候會(huì)帶我去看海邊黎明的第一束陽(yáng)光!是不是都是騙我的？

你去那個(gè)世界瀟灑了!丟下我一個(gè)人!你真的狠心么？

我錯(cuò)了!真的錯(cuò)了!如果你回來(lái)，我絕對(duì)會(huì)原諒你!

我只要你回來(lái)!只要你回來(lái)!

我好困，好想哭!

我陪著你，陪著你安靜到劇終!

你真的在和我玩躲貓貓么？

那么，我認(rèn)輸!

是不是我睡一覺過(guò)后就會(huì)看見微笑依舊的你？

那么，我睡了．．．．．

因?yàn)槟贻p議論文 篇4

孤獨(dú)、憂郁、煩悶、無(wú)聊這些消極的字眼出現(xiàn)在這個(gè)年齡學(xué)生的作文中的頻率很高吧？曾聽一位老師說(shuō)：“愁愁愁，也不知道這些學(xué)生到底在“愁”些什么？動(dòng)不動(dòng)就是煩惱，學(xué)生不應(yīng)該是無(wú)憂無(wú)慮、開心快樂(lè)的嗎？

是啊，到底在愁些什么呢？青春期的少男少女們總有那么多大人無(wú)法理解的煩惱和無(wú)止境的憂愁。叛逆的我們渴望獨(dú)立，表面堅(jiān)強(qiáng)，可內(nèi)心是如此敏感，以至于煩惱與憂愁接踵而至。

因?yàn)榭释?dú)立，所以試著去接觸這個(gè)社會(huì)的層層面面，試著去離開父母溫暖安適的翅膀。只可惜我們太天真，想深入社會(huì)卻一不小心誤入歧途，想走出保護(hù)傘卻選擇推開父母這樣愚蠢的方式，讓自己受了傷，也傷了父母的心。于是似懂非懂的我們?cè)谧呦虺墒斓穆飞厦允г诔錆M迷霧的森林里，在悵惘迷茫之中，開始探尋保護(hù)自己、認(rèn)清自己的方式，同時(shí)又被挫折和困難攪亂了心，煩悶和無(wú)助，茫然和彷徨。這次第，怎一個(gè)愁字了得？

當(dāng)自尊心隨著時(shí)間一天天膨脹，自信和自卑也如影隨形地悄然而至，自信的我們漠視一切，自以為可以打倒一切，殊不知過(guò)于自信就是自負(fù)，一下從理想之巔墜入現(xiàn)實(shí)的深淵，心中的失落與不甘恐怕比任何時(shí)候倒要來(lái)得強(qiáng)烈吧。一次又一次的失敗將你人得如同掉入冰窖一般心涼。也許，年少輕狂的我們會(huì)在下一秒便重新煥發(fā)夏天般的熱情，可前一秒心中的惶恐、酸澀和無(wú)力卻是那樣刻骨銘心，沉重的打擊過(guò)后的那種難以控制的僵硬和疼痛正在利用每一分每一秒來(lái)凌遲我們脆弱的神經(jīng)，挑戰(zhàn)我們心臟能承受沉重打擊的極限。于是那股無(wú)法言語(yǔ)的自卑感將人整個(gè)包圍，在挫折的打擊和無(wú)盡的煩惱中陷入黑暗。企圖打碎眼前灰色的陰云，卻不料一聲響雷劈頭而來(lái)，煩絲如雨點(diǎn)般浸濕全身……

“問(wèn)君能有幾多愁？恰似一江春水向東流?！笨释褚粋€(gè)無(wú)底洞，好奇地睜大眼睛希望把一切都納為己有，可還有那么多是自己所不知的。

“云想衣裳花想客”，我們也想有自己的世界，沒有爸媽的嘮叨、老師的喋喋不休、學(xué)習(xí)的壓力和規(guī)則的束縛，這是我們想要的生活，只可惜不能實(shí)現(xiàn)，那么就將現(xiàn)實(shí)改變，用自己的方式發(fā)泄內(nèi)心的不滿和壓抑，叛逆地妄圖向世人宣告“我的青春我做主”。于是乎，便有了那么多的“愁”和大人們的不解。

也許，我們的做法是一個(gè)個(gè)不大不小的錯(cuò)誤。因?yàn)槟贻p，所以犯錯(cuò)，之后，我們還有機(jī)會(huì)讓一切重新開始。

因?yàn)槟贻p議論文 篇5

我們擁有黎明前小草的嬌艷欲滴，我們擁有初升太陽(yáng)的希望與活力，我們是含苞欲放的花，未來(lái)的希望，我們也期待那曇花一現(xiàn)的美麗。如此種種，都是因?yàn)槲覀兪腔镜纳倌猩倥?，我們正年輕。

因?yàn)槟贻p，所以我們努力。

教室里，有我們認(rèn)真聽課的身影；回到家，能發(fā)現(xiàn)我們忙碌的倦容；書桌上，是我們辛苦的痕跡；草地上，印記著我們的汗水。我們都有一顆熾熱的心，我們心中都擁有一顆神圣而美麗的夢(mèng)想，它引導(dǎo)我們前進(jìn)，讓我們感受生活的樂(lè)趣，我們也將更加努力，為這個(gè)夢(mèng)想更加努力地奮斗。等我們老了，站在成功的彼岸，會(huì)不會(huì)也會(huì)有這樣的感慨：人生最精彩的不是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的瞬間，而是堅(jiān)持夢(mèng)想的過(guò)程，我的過(guò)程是多么的美麗啊！我們會(huì)不會(huì)還想再體驗(yàn)一把呢？也許是吧，但時(shí)間卻不允許了，因此，我們只有把握好現(xiàn)在，努力地把我們的過(guò)程詮釋地更加美麗。

因?yàn)槲覀兡贻p，所以我們快樂(lè)。

我們擺脫了幼稚，但對(duì)于父母而言，我們?nèi)匀皇菃渭?、天真而快?lè)的孩子，相對(duì)大人，我們更加快樂(lè)，因?yàn)槲覀儾槐靥粗匚蛔?，總想著票子，倒騰著房子，假裝著君子，放不開架子，撕不開面子，眷顧著孩子還要裝孫子。我們只做我們快樂(lè)的自己、幸福的自己。我們就像小鳥，在天空自由快樂(lè)的飛翔，雖然沒有大雁堅(jiān)實(shí)的臂膀，不能做到天高任我飛，但是，對(duì)于我們的每一次進(jìn)步，我們都認(rèn)真的對(duì)待；對(duì)于我們的每一次的失敗，我們也能積極的面對(duì)。雖然我們是一只小小鳥，可我們是一群快樂(lè)的鳥！

因?yàn)槲覀兡贻p，所以我們張揚(yáng)、活力。

我們正年輕，身體里蘊(yùn)含著力量，生命里散發(fā)著光芒，活動(dòng)中更突出我們的張揚(yáng)與活力。我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)場(chǎng)上競(jìng)爭(zhēng)。我們都發(fā)揮出我們真實(shí)的水平，我們努力地奔跑著，快樂(lè)的奔跑著，充滿無(wú)限的活力。我們從不顧及到什么形象，我們都為我們所喜愛，所代表我們的選手歡呼、喝彩，為他們加油鼓勁。因?yàn)槲覀冋贻p，所以我們張揚(yáng)、活力。

張曉風(fēng)曾在《只因?yàn)槟贻p啊》一文中發(fā)表說(shuō)：青春太好，好到你無(wú)論怎么過(guò)都覺得浪擲，回頭一看，都要生悔。也許在許多年后我們也會(huì)說(shuō)這樣的話，但我現(xiàn)在只想，好好地年輕地活著。

因?yàn)槟贻p議論文 篇6

時(shí)間總是沒有一點(diǎn)眷戀地走了，像是拼命想要抓住卻不斷從指縫間漏過(guò)的沙。在生命中最輕狂，最有感觸，最易悲歡的季節(jié)，留下了一段或深或淺的烙印，時(shí)光帶不走，卻也留不住，只是一些簡(jiǎn)單的畫面，卻是最真實(shí)的青春。

因?yàn)槟贻p，我們虔誠(chéng)而執(zhí)著，因?yàn)槟贻p，我們狂妄而立志。古語(yǔ)道：“天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢(shì)坤，君子以厚德載物?！碧幵谌绺枘耆A的我們，用至真的虔誠(chéng)追求生命的激情與理想的火熱，用一腔熱血唱出無(wú)悔的青春。

因?yàn)槟贻p，我們肆無(wú)忌憚的去愛。學(xué)生時(shí)代純凈無(wú)暇的友情，如同蒼茫大海上璀璨奪目的燈塔，照亮虛無(wú)的黑暗，溫暖茫然無(wú)助的心靈。無(wú)法忘記一起做作業(yè)時(shí)因意見分歧而相互爭(zhēng)吵最后重歸舊好的喜悅；無(wú)法忘記一起在藍(lán)天下的信誓旦旦；無(wú)法忘記在青春歲月里那一張張陪我駐足的笑臉……永遠(yuǎn)留在記憶最柔軟處。

因?yàn)槟贻p，面對(duì)生活的必答卷，總是顯得那么的自信、從容與不屑一顧；因?yàn)槟贻p，總以為即使錯(cuò)過(guò)，也還會(huì)有彌補(bǔ)的機(jī)會(huì)?？墒俏覀兛偼藭r(shí)光從不會(huì)為了誰(shuí)而駐足，結(jié)局在選擇的那一刻就已確定。既然做出了選擇，不管是對(duì)是錯(cuò)，我們都要負(fù)責(zé)到底?；蛟S，在生命即將終結(jié)的時(shí)候，會(huì)回過(guò)頭來(lái)為自己當(dāng)初的年少輕狂而自嘲吧。

年輪悄悄轉(zhuǎn)動(dòng)，我看到大半年的時(shí)光在指尖翻滾，奔騰，最后歸于寧?kù)o。迷茫的，不僅僅是來(lái)時(shí)的路，還有未來(lái)的位置。這個(gè)六月它會(huì)過(guò)去，下一個(gè)六月，它也會(huì)如期而至。或遲或早都會(huì)降臨到我們頭上。高考不是痛的代名詞，而是早已深存在我們心中，揮之不去的彩虹。有首歌叫《明天會(huì)更好》，真的明天會(huì)更好嗎？我時(shí)常在問(wèn)。驀然回首，那些含著歡笑的淚水，悲歡的青春被我們大把大把地遺忘。

時(shí)間不會(huì)等人，我們要追逐時(shí)間的腳步，不要怠慢這段青春。如果年輕的我們哭了，那是因?yàn)槲覀冊(cè)诔砷L(zhǎng)的道路中留下了曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的證明。笑和快樂(lè)是我們簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的青春主旋律。

青春是華麗的狂歡，在這場(chǎng)狂歡里，我們要扮演好自己的角色，演繹出最搶鏡的激情。

因?yàn)槟贻p議論文 篇7

我們?cè)?jīng)在父母的懷里鬧過(guò)，撒嬌過(guò)，因?yàn)槟菚r(shí)年少；我們?cè)?jīng)在雨里淋過(guò)，跑過(guò)，因?yàn)槟菚r(shí)年少；我們?cè)?jīng)在田野里談過(guò)未來(lái)，玩過(guò)過(guò)家家，因?yàn)槟菚r(shí)年少；我們?cè)谛@里面學(xué)知識(shí)，陶冶情操，因?yàn)槟菚r(shí)年少。

年輕人，可以干一番大事業(yè)。有一句話似乎是這樣說(shuō)的：青少年就像早上八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)。不算的學(xué)習(xí)知識(shí)，吸取社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，然后進(jìn)入社會(huì)就能披荊斬棘。這一路上，可能會(huì)有大大小小的挫折，會(huì)有些跌跌撞撞，可是我們也不能后悔。不管如何，畢竟我們還年輕不是。

六年級(jí):李明同

是啊因?yàn)槟贻p，所以我們可以做很多很多的事情，因?yàn)槟贻p，所以我們可以用充足的時(shí)間去充實(shí)自己。

因?yàn)槟贻p，所以我們無(wú)怨無(wú)悔。我們還有很多的時(shí)間，做很多很多的夢(mèng)。我們可以好好去品嘗這世間的酸甜苦辣，我們可以不斷開始新的嘗試，做很多曾有過(guò)瘋狂念頭的事情?？梢苑潘量?，大聲笑，一切的一切只是因?yàn)槲覀兡贻p！

最新關(guān)于年輕人的議論文通用

幼兒教師教育網(wǎng)內(nèi)容專輯推薦：“年輕人議論文”，敬請(qǐng)瀏覽。

我們從小學(xué)就開始寫作文，寫作文可以增強(qiáng)我們的專注力。好的作文可以體現(xiàn)我們的自身價(jià)值，你是不是正好也在尋求好的作文當(dāng)參考呢？下面，我們?yōu)榇蠹艺淼摹瓣P(guān)于年輕人的議論文”，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

關(guān)于年輕人的議論文 篇1

閨蜜柚子研究生畢業(yè)后參加工作。

一次閑聊，她忽然問(wèn)我：“小獅，你說(shuō)我是不是很失敗?昨天發(fā)季度獎(jiǎng)金，覺得自己還蠻厲害，誰(shuí)知道，上網(wǎng)一查才發(fā)現(xiàn)，我根本就達(dá)不到貼吧里標(biāo)出的‘混得還可以’的及格線!”

柚子把手機(jī)放在我面前，只見搜索欄里一行關(guān)鍵詞：月薪5000屬不屬于低工資?

她繼續(xù)抱怨：“前兩天看熱搜，有個(gè)熱門話題叫“一個(gè)人是否優(yōu)秀的標(biāo)志”，那個(gè)表格里標(biāo)注了各個(gè)年齡段你該有的存款，而27歲那一欄里寫的是‘本科畢業(yè)五年，應(yīng)存款30萬(wàn)’，別說(shuō)30萬(wàn)，我連10萬(wàn)都拿不出來(lái)!”

為了達(dá)到“及格線”和“成功的標(biāo)志”，柚子想盡辦法賺錢。

不知什么時(shí)候開始，她的朋友圈變成了刷屏的微商廣告，周末兼職去教英文，晚上還要做3個(gè)小時(shí)直播。沒有同學(xué)聚餐，沒有同事聚會(huì)，沒有時(shí)間戀愛，沒有時(shí)間看書，甚至連看場(chǎng)電影的時(shí)間都沒有。

幾個(gè)月下來(lái)，柚子疲憊不堪。

白天無(wú)精打采被部門領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)，晚上焦慮恐慌整夜整夜地失眠。

前段時(shí)間，因?yàn)樯眢w超負(fù)荷的透支，柚子患上嚴(yán)重的偏頭疼。她不得不放棄每天晚上的直播和每個(gè)周末的兼職。

收入忽然少了一半，她又開始陷入焦慮和恐慌。

家人帶她去看心理醫(yī)生，醫(yī)生告訴他們，柚子已經(jīng)患上輕微的抑郁癥。

在大家眼里，柚子一直是個(gè)非常優(yōu)秀的女孩兒。成績(jī)優(yōu)秀，學(xué)歷也高，長(zhǎng)相漂亮，幽默聰明。

大好的青春年華本應(yīng)該豐富多彩。

月薪5000雖比不了北上廣這樣的一線城市，但在任何一個(gè)地級(jí)市都不能算低收入。

況且，她所在的上市公司實(shí)力雄厚，只要她一步一個(gè)腳印，不斷積累經(jīng)驗(yàn)善加學(xué)習(xí)，升職加薪只是早晚的事。

但她過(guò)于浮躁，在那些并不適用于每個(gè)人的數(shù)據(jù)和指標(biāo)上糾纏，卻忘了自己的方向和道路。

卻忘了剛開始慢一點(diǎn)，是為了能后來(lái)居上，沖線而過(guò)。

生活就像拔蘿卜和擰罐頭蓋子。

你會(huì)發(fā)現(xiàn)，前面99%的時(shí)間，蘿卜和罐頭蓋看上去都是紋絲不動(dòng)的，在最后一秒才會(huì)破土和松動(dòng)。如果中間你沉不住氣，急于求成，那結(jié)果一定是：鐵鍬鏟起蘿卜帶一嘴泥，摔碎罐子吃一嘴玻璃。

有時(shí)候，你不是不優(yōu)秀，而是太著急了。

日出在黑夜和寒風(fēng)之后，美食在火候和工夫之后。

好的東西，著急不得。

表弟從初中就開始學(xué)書法。

和他同班的有個(gè)學(xué)書天賦極高的男生，連教他的老師都稱他是少有的書法神童。

高二沒畢業(yè)，這個(gè)男生憑借連續(xù)三年在省級(jí)書法比賽中獲獎(jiǎng)，成為當(dāng)?shù)刈钅贻p的省書協(xié)會(huì)員。而表弟只剛剛有了申請(qǐng)參加市縣級(jí)書法家協(xié)會(huì)的資格。

他們參加同一屆高考，報(bào)了同一所大學(xué)的藝術(shù)特長(zhǎng)生。

有次我專程去看表弟，順便也邀請(qǐng)那個(gè)男生一起吃個(gè)便飯。

飯桌上，表弟稍顯木訥。那個(gè)男生搭著他肩膀說(shuō)：“你就是太老實(shí)，那些老教授的思想早就落后了，全班就你們幾個(gè)當(dāng)成圣旨?！?/p>

他轉(zhuǎn)過(guò)頭跟我說(shuō)：“小獅姐，你這傻表弟，小時(shí)候就這樣，有次他問(wèn)老師怎么寫好字，老師給了他本《懷仁集圣教序》，說(shuō)：‘臨五年帖再說(shuō)。’這家伙還真聽了，到現(xiàn)在還在臨!

前幾天他又去找教授，說(shuō)自己臨了五年王羲之了，接下來(lái)想提高該怎么走，教授給了他一本《十七帖》，讓他再臨五年，他又照做了。你說(shuō)，你就是寫過(guò)王羲之又能怎么樣?趁著年輕趕快出名撈錢才是正事!”

表弟只是傻笑。

大學(xué)畢業(yè)后，表弟留校讀研。

研究生畢業(yè)那天，他邀請(qǐng)我去看他們?cè)合档漠厴I(yè)書法展，我問(wèn)他最近在干什么。

他說(shuō)：“改臨米南宮，找教授請(qǐng)教，去美術(shù)館看展?！?/p>

我開玩笑地說(shuō)：“研究生都畢業(yè)了，你那市級(jí)書法家協(xié)會(huì)的會(huì)員證該領(lǐng)了吧?”

他說(shuō)：“小獅姐，你是有多不關(guān)心我，我已經(jīng)加入中國(guó)書法家協(xié)會(huì)了。”

我驚訝得幾乎說(shuō)不出話來(lái)。

我這個(gè)又笨又呆的表弟，已經(jīng)是國(guó)家級(jí)的會(huì)員了?

他拉我到他參展的兩幅書法作品前，一副行書，一副草書。

二王筆法，清邁超絕。

我才意識(shí)到：原來(lái)眼前這個(gè)傻小子，早已非池中之物。

而另外那個(gè)原本應(yīng)該有更高成就的男生，大學(xué)畢業(yè)后，無(wú)心臨帖，搞了一些形式大于內(nèi)容的博眼球作品，數(shù)次參加國(guó)展，都一無(wú)所獲，至今止步省級(jí)會(huì)員。

天賦更多的時(shí)候，像是一顆流星，在夜空中一閃而過(guò)，往往不能長(zhǎng)久。即便聰慧如王獻(xiàn)之，也要墨染十八口大水缸打?qū)嵒竟?，根本沒有所謂的一蹴而就、一步登天。

你唯有沉下心緒，認(rèn)真勤勉，戒驕戒躁，才能有朝一日出類拔萃，一鳴驚人。

木心先生在《從前慢》里說(shuō)：“大家誠(chéng)誠(chéng)懇懇，說(shuō)一句，是一句?！?/p>

做任何事，不都是這樣的道理么：踏踏實(shí)實(shí)，做一件，是一件。

你不要著急。

曾經(jīng)有個(gè)寫公眾號(hào)的女孩兒抱怨：“我花了這么大心血寫的文章，他們?yōu)槭裁床豢矗炊D(zhuǎn)發(fā)那些膚淺的文章?”

她已經(jīng)是坐擁十幾萬(wàn)粉絲的作者，各方面都堪稱優(yōu)秀，不過(guò)是因?yàn)橐黄恼碌拈喿x量低迷，整個(gè)人就不淡定了，其實(shí)大可不必。

姑娘，你要知道：

就連大詩(shī)人陸游也不是一出手就寫出《游山西村》這樣的千古絕唱，它的背后是煌煌50卷的《渭南文集》和9138首詩(shī)歌;

陳忠實(shí)寫了80多部報(bào)告文學(xué)，加上幾十部短篇，才有了《白鹿原》的創(chuàng)作;

馬爾克斯創(chuàng)作《百年孤獨(dú)》花費(fèi)了十?dāng)?shù)年心血;

動(dòng)畫片《懸崖上的金魚姬》中，為了展示一群水母從海底浮上來(lái)的12秒動(dòng)畫，宮崎駿畫了1613張畫稿;

獲得奧斯卡最佳短片的《鷸》只有短短6分鐘，皮克斯團(tuán)隊(duì)為了呈現(xiàn)最佳的視覺效果，整整打磨了三年的時(shí)間……

不要因?yàn)橐黄恼聼o(wú)人欣賞，就著急難耐，抱怨別人不懂你，與其抱怨世無(wú)伯樂(lè)，不如再接再厲，筆耕不輟，證明自己是一匹千里良駒。

你不要著急。

“我們與世無(wú)求，與人無(wú)爭(zhēng)，只求相聚在一起，相守在一起，各自做力所能及的事?！蹦沆Яw錢鐘書楊絳二先生豁達(dá)從容的愛情，自己四下卻尋而不得。你可知這份寵辱不驚，臣心如水的境界背后是半個(gè)世紀(jì)的風(fēng)雨同行?

偉大的愛情，不只是片刻的溫存繾綣，更能經(jīng)得住時(shí)間的磨練。

你不要著急。

電影《摔跤吧，爸爸》中，辛格在訓(xùn)練吉塔時(shí)告誡她：“沉住氣，要讓你的對(duì)手先著急起來(lái)，等她露出破綻，你的機(jī)會(huì)就來(lái)了?！?/p>

最后一場(chǎng)比賽，吉塔對(duì)戰(zhàn)摔跤名將安吉麗娜，在落后對(duì)方5分的情況下，吉塔不急不躁，先賣了一個(gè)破綻，一個(gè)迂回，從背后抱住安吉麗娜使出一記過(guò)肩摔，在比賽結(jié)束前一秒完成了驚天逆轉(zhuǎn)。

你會(huì)發(fā)現(xiàn)在我們身邊總有這么一群人——他們往往亮相時(shí)驚艷眾人，退場(chǎng)時(shí)卻一片狼藉。

他們其中有的激情飛揚(yáng)，有的才華橫溢，有的拼勁十足，他們急于證明比別人優(yōu)秀，忙于在當(dāng)下做出非凡的成績(jī)，卻鮮少有人耐得住寂寞，去堅(jiān)持，去隱忍，去打磨。

龍應(yīng)臺(tái)說(shuō)，她愿意用一生的時(shí)間去等他的孩子將鞋帶系成蝴蝶結(jié)狀。

她說(shuō)：孩子，你慢慢來(lái)。

任何一個(gè)成就斐然的人，他最初要獨(dú)立完成的事情，不就是這個(gè)看起來(lái)再簡(jiǎn)單不過(guò)的動(dòng)作么?一個(gè)母親告訴她的孩子系鞋帶的時(shí)候，慢慢來(lái)。

也同時(shí)是在告誡他，你人生的任何時(shí)刻，都需要一點(diǎn)從容。

不妨把自己的節(jié)奏放緩慢些吧。不疾不徐。因?yàn)閮?yōu)秀的你有足夠的理由相信：

慢慢來(lái)，不要著急。

你想要的一切，從來(lái)虛左以待，終將如期而至。

關(guān)于年輕人的議論文 篇2

最后一堂課，學(xué)生們關(guān)心的是找工作的問(wèn)題，我不得不說(shuō)實(shí)話，如果要在香港從事媒體工作，現(xiàn)在是一個(gè)很差的時(shí)機(jī)，都在裁員，當(dāng)然也有例外，比如鳳凰承諾不裁員，不減薪，但是意味著不會(huì)加人，也有公司會(huì)請(qǐng)人，但是都是趁機(jī)裁掉高薪的，聘請(qǐng)可能是抵于之前市場(chǎng)標(biāo)準(zhǔn)的新人，這樣的機(jī)會(huì)，不是每個(gè)人都愿意接受的。

這就是一個(gè)問(wèn)題了，每個(gè)畢業(yè)生對(duì)于自己畢業(yè)后的工作都會(huì)有一種預(yù)期，在這種預(yù)期下面，往往會(huì)把那些和自己設(shè)定的標(biāo)準(zhǔn)不相符的工作機(jī)會(huì)推掉。可能是工資太低，也可能是職位不是自己想要的，對(duì)于這一點(diǎn)，在目前這樣的時(shí)勢(shì)下，我能夠給與學(xué)生們比較實(shí)際的建議是：先做了再說(shuō)，因?yàn)楝F(xiàn)在是人挑你，不是你挑人。

同樣的情況，其實(shí)不單單是在媒體這個(gè)行業(yè)，投資銀行肯定是重災(zāi)區(qū)，想當(dāng)年世道好的時(shí)候，投資銀行高價(jià)搶人才，讓這個(gè)行業(yè)成為最受歡迎，也最讓人羨慕的一行，因?yàn)橐划厴I(yè)就能夠取得的年薪，可能是其他的行業(yè)，做幾十年也沒有的。于是不少人，不管自己是否喜歡，看在錢的份上，削尖腦袋也要進(jìn)入這一行。

這又是一個(gè)問(wèn)題，讀書挑選專業(yè)的時(shí)候，不是依照自己的興趣，而是看這個(gè)專業(yè)的前景，大學(xué)四年，似乎目標(biāo)很明確，但是這樣的選擇，往往會(huì)受到外部環(huán)境轉(zhuǎn)變的影響，因?yàn)樾袠I(yè)是有起伏的，需求是會(huì)改變的，往往幾年之后畢業(yè)，世道已經(jīng)變了。

這樣的情況也出現(xiàn)在傳媒專業(yè)上，這一點(diǎn)，學(xué)校付有很大的責(zé)任。前些年媒體行業(yè)很熱，于是大大小小的學(xué)校都開了傳媒專業(yè)，收的學(xué)生人數(shù)還不少，可是，理性一點(diǎn)點(diǎn)想想，媒體才那么多，除非轉(zhuǎn)行，退休，不然蘿卜坑早就占完了，哪里有這樣多的機(jī)會(huì)。但是學(xué)校才不管這些，收了學(xué)生，賺了學(xué)費(fèi)再說(shuō)。如果說(shuō)要提供實(shí)用一點(diǎn)點(diǎn)建議，那就是在選擇學(xué)校的時(shí)候，應(yīng)該看看這些學(xué)校畢業(yè)生的就業(yè)率到底有多少，當(dāng)然，就業(yè)率也可以有水分，一定要小心。

朋友的孩子今年報(bào)考美國(guó)的MBA,分?jǐn)?shù)很高，自己的經(jīng)歷也很好，之前在美資投行工作過(guò)兩年，照理說(shuō)，是那些一流的商學(xué)院搶著要的，但是這次他確心理面很沒有底，這是因?yàn)?，今年?jìng)爭(zhēng)太大，那些被華爾街拋棄的銀行家們，不少選擇重回校園，回商學(xué)院緩兩年，等待兩年后，市道能夠好一些。

不管官員們?nèi)绾涡判暮霸?，?jīng)濟(jì)變差這是現(xiàn)實(shí)，那些坦率的經(jīng)濟(jì)學(xué)家會(huì)老老實(shí)實(shí)告訴大家，經(jīng)濟(jì)就是有周期性的，前些年畢業(yè)生市場(chǎng)上搶著要，現(xiàn)在沒有人要，就是很正常的事情，不是依靠信心就可以改變的。既然這樣，找工作的時(shí)候，降低一些要求，有機(jī)會(huì)就要牢牢抓住，那才是最最實(shí)際的做法，除非是那種，工作不是為了糊口，只是為了興趣。

想當(dāng)年自己大學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，工作說(shuō)好找，也不好找。一些一心要找鐵飯碗和當(dāng)時(shí)大家心目中的好工作的同學(xué)，看著他們找關(guān)系，跑后門，真的是相當(dāng)辛苦，結(jié)果還可能臨門一腳，敗在了競(jìng)爭(zhēng)者的手上，我們這些不在乎鐵飯碗和名聲好不好聽的人，倒是機(jī)會(huì)不少，反正就是要一份工作，有工資，能夠?qū)W到東西。大學(xué)已畢業(yè)，我去了深圳，做過(guò)國(guó)企的總經(jīng)理助理，做過(guò)接線生，酒店前臺(tái)服務(wù)員，之所以接受這些工作機(jī)會(huì)，是因?yàn)橹辽傥倚枰蟹莨ぷ髯约吼B(yǎng)活自己。收獲是：見識(shí)到三教九流，學(xué)會(huì)分辨不同的人，還有，就是能夠練習(xí)英文，反而是那份總經(jīng)理助理的工作，每天坐在辦公室，對(duì)著電腦發(fā)呆。最大的收獲，最后從酒店被挖槽去了當(dāng)時(shí)的六大會(huì)計(jì)師事務(wù)所之一的

年輕人找工作，不要把自己限定在一個(gè)空間，既然年輕，可以嘗試不同的行業(yè)，如果覺得不適合自己，不喜歡，或者對(duì)于待遇不滿意，可以耐心等待機(jī)會(huì)。只是，還有一個(gè)建議，那就是不管怎樣的工作，既然接受了，就要好好做好每一天，因?yàn)楹芏鄷r(shí)候，機(jī)會(huì)就是自己的表現(xiàn)爭(zhēng)取來(lái)的，而自己可能還不知道。

不過(guò)說(shuō)真的，覺得現(xiàn)在的年輕人，競(jìng)爭(zhēng)要比我們那個(gè)時(shí)候嚴(yán)峻的多。因?yàn)榘耸甏攀甏酰退闶怯腥丝梢蚤_后門，但是社會(huì)還是需要一批能夠真正做事情的人，于是普通人，可以通過(guò)自己的努力，透過(guò)接受教育來(lái)找到機(jī)會(huì)。但是現(xiàn)在，不再是開后門的問(wèn)題，而是很多人的起點(diǎn)就要比大部分的同齡人要高，沒有了一個(gè)公平的起跑線，那就談不上競(jìng)爭(zhēng)了，而一個(gè)社會(huì)如果沒有了讓下層的人向上冒升的機(jī)會(huì)，社會(huì)的分化會(huì)越來(lái)越嚴(yán)重，這樣形成的精英階層，能夠?yàn)榇蠖鄶?shù)人著想嗎？

關(guān)于年輕人的議論文 篇3

年輕

就是有傘也不打

讓自己的心情

和天上的雨

一起變得濕漉漉的

年輕

就是故意把頭發(fā)弄亂

還裝得滿腹心事

好像只有這樣

才顯得歷經(jīng)滄桑

年輕

最缺少憂慮

卻總趴在窗邊

裝初一份憂慮的樣子

年輕

最缺少人生經(jīng)驗(yàn)

卻總與人一起討論人生

年輕

總認(rèn)為

對(duì)你有道理

對(duì)我不一定有道理

對(duì)我有道理

對(duì)他不一定有道理

而大人們常拿自己認(rèn)為的道理

去對(duì)我們講道理

結(jié)果越說(shuō)越?jīng)]有道理

年輕

喜歡在別人面前展示自己

卻總是以冰冷的

不屑的

口氣說(shuō)

我想一個(gè)人呆一會(huì)兒

我們

就是這一代的年輕人

年輕

就是有傘也不打

讓自己的心情

和天上的雨

一起變得濕漉漉的

年輕

就是故意把頭發(fā)弄亂

還裝得滿腹心事

好像只有這樣

才顯得歷經(jīng)滄桑

年輕

最缺少憂慮

卻總趴在窗邊

裝初一份憂慮的樣子

年輕

最缺少人生經(jīng)驗(yàn)

卻總與人一起討論人生

年輕

總認(rèn)為

對(duì)你有道理

對(duì)我不一定有道理

對(duì)我有道理

對(duì)他不一定有道理

而大人們常拿自己認(rèn)為的道理

去對(duì)我們講道理

結(jié)果越說(shuō)越?jīng)]有道理

年輕

喜歡在別人面前展示自己

卻總是以冰冷的

不屑的

口氣說(shuō)

我想一個(gè)人呆一會(huì)兒

我們

就是這一代的年輕人

關(guān)于年輕人的議論文 篇4

那次，是在一個(gè)秋后的黃昏。地上鋪滿了落葉，頭上的樹不斷在風(fēng)中扭著秧歌，長(zhǎng)長(zhǎng)的葉子拍在人的頭上，到也很舒服。夕陽(yáng)正在不斷地西下，照著這個(gè)十字路口。

突然，一個(gè)老人搖搖擺擺地走了過(guò)來(lái)。這老人的臉上滿是皺紋，瘦手捶著那佝僂的背來(lái)自。八十不說(shuō)，七十是絕對(duì)有的。

當(dāng)老人想走過(guò)去的時(shí)候，一輛車沖了過(guò)來(lái)，老人這下可嚇得不輕，一下子身子全都往后仰了。

就在這十分危急的時(shí)刻，卻沒有一個(gè)人出來(lái)扶這個(gè)老人。都沒有一個(gè)人愿意做這舉手之勞？不，還是有的。這是一個(gè)年輕人，看上去才25歲。就是他，一個(gè)箭步?jīng)_上前，扶起了那即將倒下的老人。也就是他，救了老人垂危的性命。

事可沒有這樣完的。年輕人一直扶老人過(guò)完馬路，還不斷地提醒老人：慢慢走，別摔倒

年輕人在這一站上了車，盯著那最后的位子，沖上去搶了過(guò)來(lái)。

這個(gè)年輕人走的可真遠(yuǎn)！他可要一直坐到終點(diǎn)站。真巧！那個(gè)老人也慢吞吞地上了車。年輕人面對(duì)自己的利益和良心沖突時(shí)，年輕人毅然選擇了后者，毫不猶豫地站了起來(lái)。

老人坐下了。抱著對(duì)年輕人的感謝坐下了。在車上，我還一直聽到那老人不住地贊嘆那個(gè)年輕人。

人世間的愛是多么偉大，是多么無(wú)私！愛是人間中最珍貴的東西，只要有愛，什么都有可能，什么都是存在的！

關(guān)于年輕人的議論文 篇5

那里發(fā)生什么事了？我趕緊跑過(guò)去，定睛一看，原來(lái)一位老人摔倒了，一直幫助她的年輕人挺身而出，扶起了她，并和她一起回家。

我問(wèn)了問(wèn)在現(xiàn)場(chǎng)的觀眾，終于知道了事情的來(lái)龍去脈。

原來(lái)，這位老人住在我附近，她通常都是自己一個(gè)人住在一間小房子里，兒女們都出外打工去了，只有過(guò)新年是或其他節(jié)日時(shí)才會(huì)回來(lái)看一看她，所以，她只能自己打理生活。

今天，她又來(lái)買菜了，不過(guò)，她卻打扮得很好：一只昂貴的龍頭拐杖，一件紅色的旗袍，上面印著幾條黃色的龍，原來(lái)，這些都是兒女們?cè)谶^(guò)年的時(shí)候送她的。

她向菜鋪?zhàn)邅?lái)，我慢慢地發(fā)現(xiàn)：她身后跟著一個(gè)年輕人，正扶著這位滿鋪蹣跚的老奶奶，讓老奶奶走起路來(lái)不用那么吃力。

過(guò)了一會(huì)，老奶奶自言自語(yǔ)地說(shuō)：老了，眼睛不中用了。說(shuō)著，便想拿出老花鏡。老奶奶還沒動(dòng)手，年輕人便把手伸進(jìn)老奶奶的褲袋中，幫老奶奶拿出了老花鏡，又幫她打開老花鏡，幫老奶奶帶上，老奶奶連聲說(shuō)謝謝。

不久后，老奶奶不小心摔倒了，在那一瞬間，年輕人馬上反應(yīng)過(guò)來(lái)，扶起了老奶奶。周圍響起了一片熱烈的掌聲，老奶奶感激地對(duì)年輕人說(shuō)：謝謝你！你一直在幫助我，不然，剛才我就會(huì)摔斷骨頭了！

年輕人說(shuō)：不用謝，我送你回家。年輕人扶著老奶奶回家了而我的心頭，卻多了一番滋味

關(guān)于年輕人的議論文 篇6

我有兩位遠(yuǎn)房長(zhǎng)輩，吃過(guò)許多苦，繞過(guò)許多彎路，極其厭惡這兩句話。

半個(gè)世紀(jì)前，他們本來(lái)在蘇州讀高中，然后因?yàn)楸娝苤脑?，被送到無(wú)錫鄉(xiāng)下去了。每當(dāng)他們開挖田埂、捉取泥鰍、夏天被曬掉皮、冬天凍得要死、被鄉(xiāng)下的穿堂風(fēng)嗖嗖時(shí)，就對(duì)吃苦這種事厭恨無(wú)比。每當(dāng)去找人反映情況，總能聽到這句話。當(dāng)然詞句并非完全一樣，意思卻翻來(lái)覆去，萬(wàn)變不離其宗：

年輕人，吃苦是福，要多走彎路多吃苦，才好啊。

比較黑色幽默的是，后來(lái)他們才知道：他們本來(lái)可以不這么苦。但當(dāng)時(shí)的領(lǐng)導(dǎo)，背后這么說(shuō)，蘇州人就是嬌貴，就是嬌氣，就是要讓他們多吃苦，才好練出來(lái)。

他們吃了許多的苦。然后，在我剛出生不久的年份，三四十歲，就一個(gè)有風(fēng)濕，一個(gè)有腰椎問(wèn)題了。其中一個(gè)因?yàn)樯眢w原因，內(nèi)退了。

他們的同代人有些也吃過(guò)苦，事后還很自豪，覺得吃苦鍛煉了自己。但他們二位不這么認(rèn)為，尤其是風(fēng)濕疼發(fā)作，尤其是腰椎不舒服到坐不直時(shí)，就念叨：吃苦吃苦，有個(gè)呵呵用！

理論上，如果設(shè)定目為是：讓人少走些彎路？

那么最好的方法，是增進(jìn)學(xué)識(shí)、傳遞經(jīng)驗(yàn)，甚至授人以漁。

所以世上才有書籍，才有學(xué)校，才有教材，才有老人們經(jīng)驗(yàn)之談的教誨。

比如，我爺爺以前炒蝦仁，往滾油里倒水，手燙傷過(guò)，他后來(lái)很喜歡說(shuō)這個(gè)，就是為了避免我們走彎路，重蹈覆轍。而不是讓我們自己燙一次，然后記住了。

正是因?yàn)橛辛酥R(shí)與經(jīng)驗(yàn)的累積傳授，人類才有了今天。人類并不需要再被扔到荒野，學(xué)習(xí)鉆木取火、茹毛飲血。

如果目的是讓年輕人少走彎路，最直接的方法，難道不是直接傳授給他們嗎？

所謂的，讓年輕人自己走走彎路吃點(diǎn)苦，通常是出于這么種意圖：

許多年輕人，年少氣盛，不肯接受經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，缺少學(xué)習(xí)能力或自理能力。那么，好吧，那就小馬過(guò)河，自己嘗試一下。

但請(qǐng)注意，這里的吃苦，是帶引號(hào)的。

任何訓(xùn)練，其風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)當(dāng)是被掌控的。事實(shí)是，大多數(shù)苦難，足以對(duì)人產(chǎn)生摧毀性打擊。只有一些被控制的、細(xì)微的苦難，才讓年輕人可以吃過(guò)一點(diǎn)苦，知道不聽老人言，吃虧在眼前；才知道在逆境中，如何應(yīng)對(duì)。

這種程度的苦，可以是有益的鍛煉，但同時(shí)，依然是一種帶有傷害性的方法，來(lái)用恐懼警示年輕人。

直接傳授經(jīng)驗(yàn)讓年輕人少走彎路，是正面的引導(dǎo)。

讓年輕人自己闖吃點(diǎn)苦頭好少走彎路，是帶有傷害性的激勵(lì)。

就像我們說(shuō)，教孩子游泳，把他扔水里，就自己會(huì)了，許多孩子是這樣練出來(lái)的。但如果救護(hù)不當(dāng)，也會(huì)有孩子會(huì)因此落下心理疾病，甚至肺病。

吃苦本身并無(wú)益處，只是一種特殊情境的營(yíng)造而已。

所以：如果意在讓年輕人在惡劣環(huán)境下鍛煉鍛煉，是好事。

在逆境中磨練心態(tài)，則很微妙。這可能激發(fā)斗志，也可能挫傷年輕人的自信心，留下心理陰影。后者對(duì)年輕人而言，很可能是致命的。比如，我們上一輩人經(jīng)歷過(guò)的那些傷痕，他們現(xiàn)在只能自我安慰說(shuō)是有價(jià)值的可是，是真的嗎？

如果可以選擇讓年輕人不吃苦，我覺得，還是不吃苦為好。要對(duì)桀驁不馴的年輕人實(shí)行懲罰式的殘酷磨練，也得因材施教不是？

苦難畢竟不是好事。能作為教育的苦難，通常不是真苦難。

而大多數(shù)普通人，并不是史詩(shī)英雄，沒必要用苦難來(lái)折磨他們。

人類累積許久的文明，是為了讓大家過(guò)得好，而不是為了讓人繼續(xù)過(guò)刀耕火種生活的。

我有一個(gè)略帶惡意的意思，不妨說(shuō)出來(lái)好了。

有一些前輩，自己是在苦難里磨練出來(lái)的，于是相信了只有苦難才能考驗(yàn)人。

就像我認(rèn)識(shí)的一位老師，總覺得填鴨式教育才能培養(yǎng)真才。

這種心態(tài)，其實(shí)有些中世紀(jì)。很經(jīng)驗(yàn)主義，還很主觀。

他們無(wú)法接受其他的方式，是因?yàn)樗麄兇_實(shí)沒有見識(shí)過(guò)其他的方式。

另一種邏輯則更可怕。

我認(rèn)得一位我外公的領(lǐng)導(dǎo)，親口對(duì)我外公這么說(shuō)我舅舅：

我們都是吃苦出來(lái)的，他憑什么一開始就能享福？

挫折教育不是壞事，但許多執(zhí)行挫折式教育的人，其心態(tài)和邏輯，并不那么美妙。人類發(fā)展到現(xiàn)在，靠的畢竟是知識(shí)的累積與經(jīng)驗(yàn)的傳授。我們的終極希望，也是以后的人可以少用苦難來(lái)?yè)Q取經(jīng)驗(yàn)。

而不是重新從刀耕火種摸索，讓某些人得以滿足：哈哈你們吃苦了，才知道珍惜現(xiàn)在的好生活吧。

當(dāng)然，最后還有一種人。他們宣揚(yáng)你吃苦對(duì)你是有益的，所以少發(fā)一點(diǎn)工資少放一些假是有益的鍛煉，這通常是因?yàn)椋?/p>

他們是你的老板。

關(guān)于年輕人的議論文 篇7

最近我每天的工作就是為某演說(shuō)類節(jié)目找選手，各種各樣的選手，不怕你奇葩，就怕你沒特點(diǎn)。在整個(gè)過(guò)程中，最有驚喜感的是你給選手打的第一個(gè)電話，因?yàn)樵谶@個(gè)電話中，你就大概能知道他的性格、聲音特點(diǎn)以及對(duì)這個(gè)機(jī)會(huì)是否渴求。

有一天，我跟一位女生聊天，我告訴她：你長(zhǎng)得非常漂亮，而且又有故事，如果來(lái)上節(jié)目，效果會(huì)不錯(cuò)，就看你有沒有意向了。她說(shuō)：“好激動(dòng)，好激動(dòng)，我有意向的?！焙髞?lái)，我發(fā)給她一個(gè)表格，她兩天沒回復(fù)；我讓她給我錄段視頻，她拖了又拖。

終于挑戰(zhàn)了我的底線，我問(wèn)她：“你說(shuō)實(shí)話，到底有沒有想要來(lái)的意愿？沒有的話，我可以直接去找同類型職業(yè)的人代替你，不要浪費(fèi)雙方的時(shí)間。你不來(lái)，我也尊重你，只是如果這樣一直拖沓，我覺得對(duì)誰(shuí)都沒有好處?！彼R上回復(fù)說(shuō)：“我想來(lái)，想來(lái)的?！比缓?，在不到一個(gè)小時(shí)之內(nèi)，既給了我表格，又給了我視頻。

如果不是因?yàn)楹芸粗剡@個(gè)女生，我連這種“威脅”的話，也不說(shuō)的，直接就不搭理了，你不搭理我，我也再不搭理你，合情合理。我就是想不明白：為什么等到別人撂了狠話，你才會(huì)想要奮起直追？

每個(gè)人都在說(shuō)“要抓住機(jī)會(huì)”，但是通過(guò)我的觀察，在機(jī)會(huì)面前，真的只有很少的人會(huì)第一時(shí)間抓住，更多的人是在猶豫，殊不知，你猶豫一點(diǎn)，你錯(cuò)失機(jī)會(huì)的可能性就大一點(diǎn)。(情感美文 )

回想起我生命中的幾個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，都是和我抓住了機(jī)會(huì)聯(lián)系在一起，當(dāng)然，也有可能是因?yàn)樽プ×藱C(jī)會(huì)，它才可以稱為轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

上大二的時(shí)候，《中國(guó)詩(shī)歌》雜志舉辦夏令營(yíng)，在全國(guó)選10位青年詩(shī)人去參加。那個(gè)時(shí)候，我剛開始寫作，寫的詩(shī)歌并不滿意，所以當(dāng)我得到參會(huì)通知的時(shí)候，完全不知道是怎么回事。我就跑去問(wèn)我們學(xué)校最厲害、最令人崇拜的文學(xué)老師，他的回復(fù)是：千萬(wàn)不要去，這就是一個(gè)騙局，你才寫了多少，怎么可能有這種機(jī)會(huì)？而且《中國(guó)詩(shī)歌》雜志我還沒有聽過(guò)。

我從老師的辦公室回來(lái)，直接買了去武漢的機(jī)票，當(dāng)時(shí)火車票已經(jīng)賣完了，我花費(fèi)了一個(gè)月的生活費(fèi)買了機(jī)票，然后把我的詩(shī)歌一頁(yè)一頁(yè)地打印出來(lái)，用針線裝訂好，帶去了武漢。于是，我認(rèn)識(shí)了一大群詩(shī)人朋友，于是，有了我的詩(shī)集《野核桃》的出版。

后來(lái)，我又陸續(xù)參加了《都市時(shí)報(bào)》的青年記者夏令營(yíng)。當(dāng)時(shí)在讀大三，輔導(dǎo)員不同意讓我去昆明那么遠(yuǎn)的地方實(shí)習(xí)，擔(dān)心我的安全，我每天都要哭著去請(qǐng)求老師，他看我可憐，讓我寫了保證書，才答應(yīng)我。這次實(shí)習(xí)，不但讓我有了一位影響我一生的“忘年交”朋友，而且直接影響了我的媒體理想的形成。到現(xiàn)在，我還覺得，那幾個(gè)月的實(shí)習(xí)，就是我的“黃金時(shí)代”，一切都是完美，一切都是理想，一切的一切，都想讓我回到那個(gè)時(shí)候。

所以，如果哪一天，一個(gè)人給你打了電話，在你驗(yàn)明他的真實(shí)性之后，請(qǐng)馬上接受，全力配合，不管在這條路上，你走到哪一步，收獲都是你的，你只有財(cái)富，沒有損失。

教師職業(yè)道德議論文1000字集錦

年少的我們通常都喜歡寫作文，通過(guò)寫作文可以展示我們的文學(xué)才華和能力，要想入作文的大門，更重要的是多練。如何在作文中全面地描述自己的學(xué)習(xí)呢？因此，欄目特意整理了教師職業(yè)道德議論文，更多信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

教師職業(yè)道德議論文 篇1

本學(xué)期我教6年7班數(shù)學(xué)課，學(xué)生面臨畢業(yè)，這是小學(xué)階段的關(guān)鍵時(shí)期，可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多?？傮w看，我能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理論和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái)，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，收到很好的教學(xué)效果?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出如下總結(jié)：

一、思想品德方面：

在教育教學(xué)工作中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家的有關(guān)教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)理論知識(shí)，自覺踐行三個(gè)代表精神，熱愛教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責(zé)，愛學(xué)校、愛學(xué)生。作為一名教師，我從自身嚴(yán)格要求自己，通過(guò)政治思想、學(xué)識(shí)水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來(lái)塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長(zhǎng)，為社會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、教育教學(xué)方面：

1、我認(rèn)真地備好每一節(jié)課，在備課中，我認(rèn)真鉆研教材、教學(xué)用書。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念。虛心學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

2、上課時(shí)認(rèn)真講課，運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維。在教學(xué)中，有意識(shí)地通過(guò)生活、實(shí)例、活動(dòng)、游戲等形式引入新知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)知識(shí)在日常生活中處處存在。并通過(guò)學(xué)生的親身感受、操作、實(shí)踐、體驗(yàn)、討論等方法，創(chuàng)設(shè)情景激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生感知知識(shí)形成的過(guò)程。

3、尊重學(xué)生。在教學(xué)中，深刻體會(huì)到要以學(xué)生為主，以學(xué)生的發(fā)展為主。首先，必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的思考權(quán)，尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán)，尊重學(xué)生探究精神，尊重學(xué)生的思維成果。做到這些，才能夠放手讓學(xué)生去思考，讓學(xué)生探究。

4、規(guī)范作業(yè)。學(xué)生學(xué)習(xí)新課和知識(shí)的系統(tǒng)化、條理化，要靠一定的作業(yè)來(lái)鞏固提高。通過(guò)規(guī)范化的作業(yè)使學(xué)生的思路明晰，條理清楚。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這是新課程標(biāo)準(zhǔn)里的一個(gè)鮮明觀點(diǎn)，而規(guī)范化的作業(yè)可以使學(xué)生的習(xí)慣得以形成。養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5、制定幫教方案。對(duì)個(gè)別的差生，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏。例如，自己經(jīng)常利用課余時(shí)間，落班輔導(dǎo)學(xué)生，有針對(duì)性地制定幫教計(jì)劃，有目的有計(jì)劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上，采用多提問(wèn)，多檢查，及時(shí)疏導(dǎo)，及時(shí)反饋的形式，努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識(shí)。同時(shí)，在班級(jí)中開展互幫互學(xué)小組，進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生端正思想，互相學(xué)習(xí)，互想促進(jìn)，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。平時(shí)，自己還注意兩手抓：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過(guò)尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生，以先進(jìn)幫助后進(jìn)，以好帶差，促進(jìn)雙贏效果。

三、遵守紀(jì)律方面：

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

總之，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有教學(xué)中的困惑，也有成功的喜悅，本人今后將在教學(xué)工作中，吸取別人的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的不足，力爭(zhēng)再創(chuàng)佳績(jī)。

教師職業(yè)道德議論文 篇2

俗話說(shuō)，萬(wàn)丈高樓平地起，啟蒙教育是教育的基礎(chǔ)。如果沒有良好的初始啟蒙教育，就會(huì)影響孩子的一生。作為一名小學(xué)教師時(shí)刻感到肩上的責(zé)任重大。而師魂的核心是師德，強(qiáng)烈的責(zé)任感在鞭策著我們要具備良好的師德。因此，我決心把以德立教，愛崗敬業(yè)，為人師表，無(wú)私奉獻(xiàn)，爭(zhēng)做讓人滿意的教師作為自己的奮斗目標(biāo)，不斷提高自己的政治和業(yè)務(wù)水平。下面從以下幾個(gè)方面來(lái)小結(jié)自己的各項(xiàng)工作。

一、政治思想方面，本人堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)關(guān)于八榮八恥的論述以及學(xué)習(xí)《教育法》《教師法》等，按照《中小學(xué)教師、職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會(huì)公德，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，為人師表。堅(jiān)持以身作則、嚴(yán)以律己，增強(qiáng)自身的自控能力，控制自己的情緒，始終保持良好、平和的心境，精神飽滿地投入工作，平時(shí)積極參加全校各種集體活動(dòng)，支持并配合組里搞好各種教研活動(dòng)。

二、德育工作教育是學(xué)校工作中的重中之重，而德育工作的秘訣就是愛。師愛是偉大的、神圣的。在教學(xué)工作或生活中，我首先了解學(xué)生，包括對(duì)學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績(jī)、興趣愛好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂(lè)的深刻了解。為了了解學(xué)生，我每天都和他們?cè)谝黄?，和他們說(shuō)說(shuō)話，在閑談過(guò)程中了解他們的基本情況。第二，我熱愛每一個(gè)學(xué)生。學(xué)習(xí)好的愛，學(xué)習(xí)一般的愛，學(xué)習(xí)差的也愛；活潑的要愛，文靜踏實(shí)的要愛，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝郏唤瘌P凰要愛，丑小鴨同樣也要愛。第三，尊重、理解、信任學(xué)生。尊重學(xué)生的人格，理解學(xué)生的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，在磨練中成長(zhǎng)。第四，嚴(yán)格要求學(xué)生，對(duì)學(xué)生不嬌慣、不溺愛。對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤，不縱容、不姑息、不放任。作為一個(gè)三年級(jí)的數(shù)學(xué)教師，我有責(zé)任引領(lǐng)他們走進(jìn)知識(shí)的殿堂，學(xué)到更多的知識(shí)；我有責(zé)任引領(lǐng)他們張開理想的風(fēng)帆，駛向夢(mèng)中的彼岸；我有責(zé)任引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀，翱翔在無(wú)盡的天空。在我的愛心教育下，學(xué)生的素質(zhì)正在提高。

三、教育教學(xué)在教育教學(xué)過(guò)程中，我不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅(jiān)持一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，樹立正確的人才觀，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。

正確處理教師與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系，在與家長(zhǎng)聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施，贏得了廣大學(xué)生家長(zhǎng)的普遍贊許。在教育教學(xué)過(guò)程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量?？傊?，師德要從小事做起，從我做起，只有不斷學(xué)習(xí)，努力探索；才能外樹形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)。在深化教育改革的今天才能不會(huì)落伍。

我決心今后更加努力學(xué)習(xí)，用現(xiàn)代教育思想武裝自己，更加深入細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作，以自己的人生魅力去影響感化每一位學(xué)生，讓學(xué)生在寬松愉快的環(huán)境中接受良好的教育。一句話注重自我學(xué)習(xí)、自我修煉、自我約束、自我調(diào)控，做到老，學(xué)到老。

教師職業(yè)道德議論文 篇3

人生，就像一盒混亂的巧克力。你永遠(yuǎn)不知道下一塊巧克力是什么味道。就像你永遠(yuǎn)不知道下一秒會(huì)發(fā)生什么一樣。

我打開手機(jī)，本來(lái)應(yīng)該是快樂(lè)而悠閑地聽聽歌，看看小說(shuō)?？墒牵覅s在網(wǎng)上看見了一篇讓人滿腔怒火的文章。

這篇文章是一位初中女學(xué)生寫給老師的。據(jù)說(shuō)，那位女學(xué)生寫完了這篇文章，便跳樓自盡了。

信中，那位女學(xué)生向老師說(shuō)了很多。但都是圍繞這位老師沒有盡到當(dāng)老師的責(zé)任。上課總是敷衍了事?？偸菍⒁恍W(xué)習(xí)重點(diǎn)藏于腹中。那位老師這樣做全是為了能讓學(xué)生交錢給他……

他將重要的知識(shí)留下，然后讓學(xué)生們周末帶著錢去他家請(qǐng)教他。有一些家長(zhǎng)還會(huì)送他一些“禮品”。家庭條件稍稍好一點(diǎn)的學(xué)生都去找這個(gè)老師補(bǔ)習(xí)了?？墒羌彝l件差的學(xué)生，只好眼巴巴的看著。久而久之，他越來(lái)越寵溺那些給了她好處的學(xué)生，而那些沒有讓他嘗到甜頭的學(xué)生卻被他侮辱、歧視、責(zé)罵……

寫這封信的學(xué)生就是沒有讓他嘗到甜頭的學(xué)生之一。這個(gè)學(xué)生的父母收入不高，一個(gè)月父母的總收入不過(guò)兩千，那微薄的收入用來(lái)交點(diǎn)生活費(fèi)，學(xué)生往返學(xué)校的車費(fèi)、零花錢之后便所剩無(wú)幾。每每吃飯的時(shí)候，那個(gè)寫信的學(xué)生的父母總會(huì)將肉夾給這個(gè)學(xué)生，而她的父母卻吃白菜、土豆……

后來(lái)，這個(gè)學(xué)生實(shí)在無(wú)法忍受，便尋了短見。這封信，確切來(lái)說(shuō)應(yīng)該是遺書。為什么？真的要以金錢來(lái)衡量一個(gè)人的高低貴賤嗎？有錢便可以換來(lái)一切嗎？

我的心里火冒三丈，作為一個(gè)老師，怎么能這樣呢？

教師職業(yè)道德議論文 篇4

新制定的師德規(guī)范把“保護(hù)學(xué)生安全”首次列入其中，這不禁讓我想到xx年5月14日，突如其來(lái)的地震無(wú)情地摧毀了四川無(wú)數(shù)人的家園，奪走了他們的生命。我所能了解的關(guān)于地震的消息，也只局限于電視等媒體，但在學(xué)習(xí)新制定的師德規(guī)范時(shí)，我卻就學(xué)生的安全教育陷入了深深的思索，如果地震發(fā)生在我們學(xué)校，我會(huì)怎么做，我的應(yīng)機(jī)反應(yīng)是逃跑還是先疏散學(xué)生？我該如何疏散？生存的通道是哪條？

在這個(gè)注重知識(shí)傳播的時(shí)代，我們對(duì)災(zāi)難的抵抗能力似乎有所喪失，因?yàn)槲覀兝硭?dāng)然的想到，火災(zāi)時(shí)等待消防車，水災(zāi)時(shí)等待水上救援，瘟疫時(shí)等待新藥品的誕生，其實(shí)在悲劇發(fā)生之前，如果我們能引起足夠的重視，我相信災(zāi)難的破壞程度一定會(huì)降到最低限度。想到這些又讓我佩服起災(zāi)區(qū)的那位校長(zhǎng)，每月一次的災(zāi)難疏散演習(xí)成了學(xué)校的一項(xiàng)常規(guī)工作，這在多數(shù)老師看來(lái)，這位校長(zhǎng)一定是杞人憂天，有些人甚至暗地里嘲笑他的舉動(dòng)，然而，地震卻重重的把答案摔在了全校師生的面前，面對(duì)如此慘烈的災(zāi)難，該校竟無(wú)一人傷亡，是校長(zhǎng)的執(zhí)著挽救了一條條鮮活的生命啊。

做為一名教師，尤其是一名幼兒園教師，我深知身上的擔(dān)子，孩子尚小，面臨災(zāi)難，他們的反映我可想而知，但如果我們把逃生方法作為日常工作，滲透到平時(shí)的教學(xué)中，我想，聰明的孩子一定能躲避來(lái)勢(shì)洶洶的災(zāi)難。

對(duì)于這一點(diǎn)，我們幼兒園也進(jìn)行了災(zāi)難疏散演習(xí)，但是老師要講究方法，比如說(shuō)這次進(jìn)行地震疏散演習(xí)，下次進(jìn)行火災(zāi)演習(xí)，但每一次要領(lǐng)都是不一樣的，疏散的方法也是不一樣的，還有比如說(shuō)不能太擁擠，上下樓要靠右走……都要在平時(shí)的災(zāi)難疏散演習(xí)中滲透給幼兒的。

在災(zāi)難面前人是渺小的，但有時(shí)卻是無(wú)比強(qiáng)大的，強(qiáng)大的并不是我們的身軀，而是我們的智慧和愛心。

教師職業(yè)道德議論文 篇5

著名的教育家陶行知先生曾說(shuō)過(guò)：“學(xué)高為師，德高為范?！弊鳛橐幻處煟粌H要具有廣博的知識(shí)，更要有高尚的道德。幼兒正處于人生的起步階段，教師對(duì)其的影響不僅是一時(shí)的，更是一生的。

最近一段時(shí)間我認(rèn)真的學(xué)習(xí)了《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》，學(xué)習(xí)后我覺得收益很大，讓我對(duì)教師這一崇高的職業(yè)又有了新的認(rèn)識(shí)和感悟。

通過(guò)學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，讓我更加熱愛孩子。熱愛孩子是幼兒教師做好教育工作的必備條件，一個(gè)教師只有具備了這種道德情感，才能產(chǎn)生做好教育工作的強(qiáng)烈愿望。同時(shí)也使我明白了凡事都要以身作則。特別是對(duì)于幼兒教師，因?yàn)楹⒆拥哪挲g特點(diǎn)喜好模仿，所以幼兒園的孩子都會(huì)把自己的老師當(dāng)成學(xué)習(xí)模仿的榜樣。這就要求了教師做事要言行一致，表里如一，還要求我們要儀表端莊，大方得體，言行舉止要文明禮貌，否則就會(huì)在不知不覺中給孩子造成不良的影響。

通過(guò)學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，使我明白新時(shí)代新形勢(shì)下只有不斷的學(xué)習(xí)不斷的充電，不斷的補(bǔ)充新知識(shí)，才能適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的要求。教師職業(yè)道德讓我受益非淺，我會(huì)用它時(shí)刻的鞭策我自己，讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈！做一名合格的幼兒教師。

首先是要愛教育。我們所從事的是教育事業(yè)。愛教育，就是要愛國(guó)守法、愛崗敬業(yè)。教師要熱愛教育事業(yè)，要對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。教育事業(yè)需要的是我們教師實(shí)實(shí)在在的付出，不是在工作中投機(jī)取巧，更不是事事以報(bào)酬的多少來(lái)衡量自己的工作。因此只有擁有了對(duì)事業(yè)的一分熱愛，才能腳踏實(shí)地、默默奉獻(xiàn)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、讓家長(zhǎng)滿意。

其次是愛自己。教師愛自己就是要有積極的人生態(tài)度，既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn)。用自己積極的人生觀、世界觀去影響學(xué)生、改造幼兒。

最后是愛幼兒。這是教師所有“愛”的歸宿點(diǎn)。教師對(duì)幼兒的“愛”必須是排除了私心和雜念的父母般溫暖慈祥的愛，恩師般高尚純潔的愛。崇高的師愛表現(xiàn)在對(duì)幼兒一視同仁，絕不厚此薄彼，按成績(jī)區(qū)別對(duì)待。要做到“三心”俱到，即“愛心、耐心、細(xì)心”。

愛教育、愛自己、愛幼兒，是一種以人為本的基本道德要求。只要每一位教師不斷地完善自我、超越自我，從民族和事業(yè)的大局出發(fā)，認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，勤勤懇懇地鉆研，扎扎實(shí)實(shí)地工作，就能無(wú)愧于教師這一光榮稱號(hào)，就是對(duì)《幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范》的最好詮釋。

教師職業(yè)道德議論文 篇6

教師被人們稱為人類靈魂的工程師。教師要塑造學(xué)生的靈魂，首先要塑造自己的靈魂。教師教育學(xué)生既要言教，又要身教，而身教重于言教，所以教師必須加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，應(yīng)具有優(yōu)良的品德和高尚的情操。

一、熱愛學(xué)生，是師德的核心內(nèi)容。

教師的愛心是教育成功的原動(dòng)力。一切教育活動(dòng)都為了學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，為了孩子一生的幸福。這是聯(lián)合國(guó)教科文組織環(huán)境人口與可持續(xù)發(fā)展教育委員會(huì)的口號(hào)。教師和學(xué)校的工作dou要服務(wù)學(xué)生發(fā)展，為學(xué)生的全面發(fā)展盡可能的創(chuàng)造一切條件。傾注心血的愛能使孩子們?nèi)珲r花般地綻放！雙手扶持千木茂，花懷灌注萬(wàn)花稠。

教師要以春風(fēng)化雨之愛、春泥護(hù)花之責(zé)，去培育人類的花朵，繪制燦爛的明天！愛是師德的重要內(nèi)容，是老師職業(yè)道德的核心，是打開學(xué)生心靈的鑰匙。幾年的教育教學(xué)工作，使我深深懂得，教育是愛的事業(yè)。教師的愛不同于一般的愛，她高于母愛、大于友愛、勝于情愛。師愛是嚴(yán)與愛的結(jié)合，師愛是教育的橋梁，師愛是后進(jìn)生轉(zhuǎn)變的催化劑；師愛是一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切的博大無(wú)私的愛，它包涵了崇高的使命感和責(zé)任感。

我堅(jiān)信，皮格馬利翁能用真情使石頭變成少女，我們也一定能以一片至真至誠(chéng)的愛心感動(dòng)上帝，這個(gè)上帝不是別人，就是我面對(duì)的全體學(xué)生。哲人說(shuō)：使人進(jìn)步的最大一種刺激物，是一種成功的感覺。做了一點(diǎn)事，無(wú)論事情大小，只要他嘗著一點(diǎn)成功的快樂(lè)，便會(huì)渴望再次成功的光榮。我們班的張永琪同學(xué)父母在外打工，和爺爺奶奶生活在一起，他聰明但很貪玩，學(xué)習(xí)成績(jī)較差。不過(guò)，他的籃球打得非常好，于是，在體育課上我總為他提供展示球技的機(jī)會(huì)，每次他的精彩表演都會(huì)迎來(lái)同學(xué)們的熱烈掌聲，他嘗到了成功的喜悅。

借此機(jī)會(huì)，我讓他談?wù)勅〉贸晒Φ拿卦E。從而引導(dǎo)他在學(xué)習(xí)上也需要下功夫，這樣才能取得好成績(jī)。在我的循循善誘下，他的成績(jī)逐漸提高了。在本學(xué)期期末檢測(cè)中，他破天荒地取得了66分。

二、尊重家長(zhǎng)，是師德修養(yǎng)的重要體現(xiàn)。

父母是兒童的第一位和永久的教師，他們?cè)谌说囊簧砷L(zhǎng)中具有舉足輕重、不可替代的作用。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基認(rèn)為：學(xué)校與家庭是兩個(gè)并肩工作的雕塑家，有著相同的理想觀念，并朝著一個(gè)方向行動(dòng)。在創(chuàng)造人的工作上，兩個(gè)雕塑家沒有相對(duì)對(duì)立的立場(chǎng)是極其重要的。尊重家長(zhǎng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)了解、參與、監(jiān)督學(xué)校的教育工作，才能充分發(fā)揮家長(zhǎng)的監(jiān)督教育作用，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。家長(zhǎng)是一支蘊(yùn)藏著巨大教育潛力的隊(duì)伍，他們中間很多人的素質(zhì)并不低于教師，教師只有放下架子，經(jīng)常虛心地聽取家長(zhǎng)的批評(píng)和建議，才能調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與學(xué)校教育教學(xué)的積極性，不斷改進(jìn)自己的工作。

三、樂(lè)教勤業(yè)，是師德規(guī)范的最高境界。

通過(guò)師德學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到全國(guó)優(yōu)秀教師魏書生的關(guān)于老師勞動(dòng)有三重收獲的觀念非常正確。他認(rèn)為老師的勞動(dòng)一是收獲各類人才，二是收獲學(xué)生真摯的感情，三是收獲科研成果。正是這三重收獲的觀念，指引我在教育教學(xué)的征途shang不斷地調(diào)整自己的步伐，潛心鉆研學(xué)與教的規(guī)律，在教育教學(xué)的過(guò)程中，細(xì)細(xì)地體會(huì)著教書育人帶給我的樂(lè)趣。為了培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的人才，今天的我倍加珍惜自己的崗位，備課、上課、批改作業(yè)、管理班級(jí)對(duì)我來(lái)說(shuō)不再是平凡、瑣碎的單調(diào)勞動(dòng)，而是成了我展示個(gè)人才能的舞臺(tái)。

教師工作的純熟性源于他的積極進(jìn)取和勤奮精業(yè)精神，只有樂(lè)教勤業(yè)的老師，才能全面、深刻地認(rèn)識(shí)到教育工作的偉大意義，才能為教育工作本身所具有的樂(lè)趣而深深吸引。我越是勤奮工作，越是能體會(huì)到教師工作的無(wú)窮魅力。德高為師，身正為范。教育是樹人育人的事業(yè)，人格要靠人格來(lái)培養(yǎng)，情操只能靠情操來(lái)熏陶。在做人民滿意的教師師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)中，我積極學(xué)習(xí)有關(guān)材料，查找自身不足，從而加強(qiáng)自身文化和道德修養(yǎng)，以嘉言懿行、高風(fēng)亮節(jié)投身教育教學(xué)，樹立人民教師的良好形象。

在知識(shí)信息迅速發(fā)展的時(shí)代，我深知不學(xué)習(xí)就要落后，在工作空閑之余，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，積極鉆研教學(xué)大綱和教材，探索教材的內(nèi)涵和外延，大膽進(jìn)行教學(xué)改革，在實(shí)踐中不斷發(fā)展和提升教改成果，充分實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，當(dāng)好學(xué)生的引路人。

教師職業(yè)道德議論文 篇7

教師作為人類靈魂的工程師，不僅僅要教好書，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。師德不僅僅是對(duì)教師個(gè)人行為的規(guī)范要求，并且也是教育學(xué)生的重要手段，起著“以身立教”的作用。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師，首先自我要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。

華人首富李嘉誠(chéng)先生曾說(shuō)過(guò)：“栽種思想，成就行為;栽種行為，成就習(xí)慣;栽種習(xí)慣，成就性格;栽種性格，成就命運(yùn)!”他以自我的成功經(jīng)歷告訴我們，以好的思想觀念為指導(dǎo)，注意行為規(guī)范，并以長(zhǎng)久的堅(jiān)持使之構(gòu)成習(xí)慣，對(duì)于人的一生有著多大的影響!所以，作為教師，我們應(yīng)當(dāng)樹立正確的思想觀念，以之來(lái)促使自我養(yǎng)成一些良好的思想行為習(xí)慣，從而走向成功。

我想應(yīng)當(dāng)從幾個(gè)方面做起：

一、要有高漲的工作熱情：

許許多多成功人士的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，成功取決于進(jìn)取主動(dòng)的心態(tài)。而教師的進(jìn)取情緒、主動(dòng)心態(tài)更是身心健康的一種內(nèi)驅(qū)力，能促使我們進(jìn)取向上，不斷進(jìn)取。不僅僅如此，教師的良好心態(tài)還能給學(xué)生帶來(lái)很大的影響，促進(jìn)他們健康歡樂(lè)地成長(zhǎng)，最終達(dá)成教育教學(xué)目標(biāo)，并構(gòu)成良性循環(huán)。反之，如果教師做事懶散，處世消極，那么，勢(shì)必會(huì)使祖國(guó)的花朵耷拉著腦袋，打不起精神，自然也不能很好地茁壯成長(zhǎng)。

二、要養(yǎng)成寬容公正的愛心，這是教師對(duì)待學(xué)生的核心原則。

教師必須學(xué)會(huì)寬容。人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)，更何況我們所應(yīng)對(duì)的是涉世不深、缺乏辨別是非本事的孩子呢嚴(yán)是一種愛，寬容也是一種愛。寬容是一種信任，是一種激勵(lì)，更是一種仁慈。它能溫暖、滋潤(rùn)學(xué)生的心田，開啟學(xué)生的心靈，給學(xué)生以安慰和力量，往往能收到意想不到的教育效果。教師還應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的個(gè)性差異，理解所有的學(xué)生，以平等的眼光看待每一個(gè)學(xué)生，注意時(shí)時(shí)處處在細(xì)節(jié)中體現(xiàn)出公正的意識(shí)。

三、無(wú)私奉獻(xiàn)，關(guān)心每一位學(xué)生的成長(zhǎng)

奉獻(xiàn)是世世代代提高人類所尊崇的高尚的道德品質(zhì)、道德行為、道德境界。一名教師應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)生無(wú)私奉獻(xiàn)。熱愛學(xué)生，尊重、理解學(xué)生以人為本，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，是教師正確處理與自我直接服務(wù)對(duì)象學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則，熱愛學(xué)生并不是一件容易的事，讓學(xué)生體會(huì)到教師對(duì)他們的愛更困難。疼愛自我的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣!這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)“親其師”，從而“信其道”。教育愛，作為一種出自崇高目的、充滿科學(xué)精神、普遍、持久而又深厚的愛，其極為豐富，既包括要求教師精心熱愛學(xué)生，又包括要求教師精心教育學(xué)生。

四、要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，這是教師走向終身發(fā)展的基本原則。

終身教育，這是現(xiàn)代人必備的思想觀念，教師更應(yīng)活到老學(xué)到老，才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè)。我們就不斷地給自我充電，把讀書當(dāng)成一種習(xí)慣，把學(xué)習(xí)看作一種樂(lè)趣，從各種渠道汲取新的營(yíng)養(yǎng)，使自我變得更為睿智。在吸取新的知識(shí)、觀念的過(guò)程中，教師還應(yīng)善反思、勤筆記，注重積累，加強(qiáng)研究，以便真正有所提高，走向終身發(fā)展、不斷進(jìn)取的開拓之路。

總之，師德是中華優(yōu)秀文化的精萃，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分，教書育人，教書者必須先為人師，育人者必先行為示范，教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的到素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。