給青年的十二封信的讀后感匯總

發(fā)布時(shí)間:2023-02-07 給青年的十二封信的讀后感

多讀書可以提高我們的寫作能力，讓我們才思敏捷，當(dāng)我們的想法因?yàn)殚喿x作者寫的作品而發(fā)生改變時(shí)。寫讀后感可以促進(jìn)我們對(duì)這本作品的理解，如何能快速寫好讀后感？以下“給青年的十二封信的讀后感”由小編為大家收集整理，相信你能找到對(duì)自己有用的內(nèi)容！

給青年的十二封信的讀后感匯總

給青年的十二封信的讀后感【篇1】

最近，讀了朱光潛先生的《給青年的十二封信》，讓我受益匪淺。

在讀《給青年的十二封信》時(shí)，我感覺身臨其境，就好像朱光潛先生站在我的旁邊，語重心長地對(duì)我講話，誠懇親切，真實(shí)自然，里面的內(nèi)容讓我讀懂了不少道理。信中的字雖然通俗自然，但字字都有它的意思和道理。

在第一封信里談的是讀書，在信里說道，不是你有沒有時(shí)間的問題，是你有沒有決心的問題。我想到了我自己，在平常的生活中，我經(jīng)常說自己沒時(shí)間。現(xiàn)在看來，世上無難事，只要肯攀登。只要你能充分利用時(shí)間，就不會(huì)沒有時(shí)間。有很多人說沒時(shí)間看書，如果你每天能抽出一點(diǎn)時(shí)間，一天至少也可以讀很多頁，一個(gè)月加起來就可以讀一整本書，一年就可以讀好幾本啦。你能否在課外讀書，不是你有沒有時(shí)間的問題，是你有沒有決心的問題。

在第九封信里，是談情與理。仁勝于義，問心的道德勝于問理智的道德。這句話我認(rèn)為是對(duì)的，在生活中越理智的人，身邊的人越少。

看完了《給青年的十二封信》，我知道了做人要把握好時(shí)間，不要做事太理智，要多點(diǎn)情感，這些讓我終生受益。

給青年的十二封信的讀后感【篇2】

這兩次的文章推薦都是拖到最后期限了，才想起來拜讀。但是談讀書里的第一段就給了我當(dāng)頭一棒，是我真的沒有時(shí)間，還是我沒有決心。有了決心，那么很多事情就自然得多了，有了決心，那么你就會(huì)把讀書當(dāng)成你生活的一部分，有了決心，那么你就能每天堅(jiān)持了?，F(xiàn)在終于知道我為什么減不下肥來了，原來是我沒有下定要減肥的決心，也沒有拿出要減肥的魄力，更沒有做到所謂的堅(jiān)持。

你如果沒有一種正常的嗜好，沒有一種在閑暇時(shí)可以寄托你的心神的東西，將來離開學(xué)校去做事，說不定要被惡習(xí)慣引誘，原來平時(shí)老是覺得無聊的時(shí)候，漫無目的地看著網(wǎng)絡(luò)的各種是是非非時(shí)，也可以把這種漫無目的轉(zhuǎn)變?yōu)樽约旱酿堄信d趣。人的心智空間是一定的，如果被你正常的嗜好占滿了，那么你就不會(huì)被不良嗜好所影響。如果說我現(xiàn)在還不清楚自己所希望的正常嗜好是什么，也不知道用什么來打發(fā)自己的閑暇時(shí)間，那么就用用心思考一下吧，或者追求自己所喜歡的東西。當(dāng)然我們平時(shí)所能做到的便是如此，總是有各種大理想，大的抱負(fù)，但是捫心自問，這些都只是空口而談，真正能落到實(shí)處的又有哪些呢？可能這個(gè)問題又回歸到了其所說的決心問題上吧。

讀到一談讀書，覺得文字頗好理解，并且都會(huì)有上句話的解釋，這對(duì)于我這種頭腦簡單的人來說真是一件有益的事情，而后讀到二談動(dòng)，同樣的感覺，特別是談?wù)勑π?，跑跑跳跳，多么樸?shí)的語言，沒有太多的裝飾，現(xiàn)在一談到好文章，便是文采較好，用字謹(jǐn)慎云云，其實(shí)對(duì)于我個(gè)人還是喜歡這種一說到底的文章，一遍讀過，便能明白作者的真正含義，不需要像散文那樣來回斟酌了，不過或許正是如此才顯示出了中國文字的精神吧。

雖然這十二封信我沒有完全讀完，但是我會(huì)利用接下來的時(shí)間慢慢讀得，雖然里面有些章節(jié)感覺可能不太適合現(xiàn)在的步調(diào)，但是事物都是相通的，都會(huì)或多或少能從中得到你所想要的東西，得到你所希望領(lǐng)悟的精華。也希望群里的朋友們能利用空閑時(shí)間認(rèn)真地讀讀這十二封信，不是希望你們來完成某些任務(wù)，而只是希望你能從中發(fā)現(xiàn)某一個(gè)觸動(dòng)你內(nèi)心深處的句子足已。

給青年的十二封信的讀后感【篇3】

我國教育與西方教育不同的一點(diǎn)就是，只強(qiáng)調(diào)五講四美，不講怎么去實(shí)現(xiàn)完整、獨(dú)立的自我。事實(shí)上義務(wù)教育背誦的關(guān)于傳統(tǒng)文化“取其精華去其糟粕”這一理論，恰好背道而馳了。知乎上有個(gè)精彩的例子，講的是一個(gè)211大學(xué)生目前就讀金融，但有機(jī)會(huì)轉(zhuǎn)入材料學(xué)。在他的父母看來材料學(xué)有利于目前他的一個(gè)前景。

真的非常喜感，要是人類有機(jī)會(huì)回到原始社會(huì)，材料學(xué)或許值得轉(zhuǎn)。

不知道后來這個(gè)大學(xué)生轉(zhuǎn)了沒有，問題他明擺著喜歡金融，卻還在認(rèn)真思考轉(zhuǎn)系。因?yàn)轶w制內(nèi)的父母給了他太大影響，我主張蓬生麻中不扶自直，但并不意味著天性不會(huì)被遏制――種瓜得瓜的前提是有水和陽光等。再說一個(gè)觸動(dòng)我?guī)啄甑睦樱蔷褪俏业膿从焉姓?。尚真是我接觸淺顯的心理學(xué)之后，唯一發(fā)現(xiàn)的一個(gè)自我人格完整的現(xiàn)實(shí)個(gè)體。她在很多同學(xué)看來雖然是不諳世事的，但后來只有她拿到了500強(qiáng)offer。

學(xué)生時(shí)代她沒有被壓抑天性，即使她講過關(guān)于雙親的一些微詞，在我看來倒像是值得炫耀的東西。沒有被干涉學(xué)習(xí)或者太多感情、思考方式，造就了她完整的人格。

她是唯一一個(gè)會(huì)就人生三觀問題與我探討的人，不同于其他人的茫然，她已經(jīng)基于很大的價(jià)值觀在思考自己的對(duì)錯(cuò)得失了。

可以做出自己的決策，這是一個(gè)重要的人格里程碑。高考過后，天才少女尚真毅然選擇了天津財(cái)經(jīng)大學(xué)，而沒有去那些聽起來很唬人的大學(xué)。這也是我最欣賞她的一點(diǎn)了，包括當(dāng)年分文理，她理科實(shí)在是好，卻選了文。就像前陣子的電影《無問西東》里吳嶺瀾一樣，尚真思考生命的真實(shí)感。不同于浮躁的同齡人，她一直認(rèn)真的去想我在講什么，雖然蒙田的一生只有一個(gè)知己的理論并不是很可信，但高山流水確實(shí)是讓人愉悅的。

人總說三觀不同沒法溝通，其實(shí)包容要基于彼此的思考，如果兩個(gè)人都在思考，那么即使三觀不甚相同，也可以促膝長談。這就是我一個(gè)堅(jiān)定的仇韓人士和韓星粉尚真和平相處的原因。思考是建立健全自我人格的重要途徑。基于朱光潛先生的論調(diào)，這篇淺顯的文章里姑且把負(fù)面人格狀態(tài)分為“絕世”與“絕我”兩種狀態(tài)。深山里的農(nóng)民自然不會(huì)去思考人生的意義，這就是“絕我”;梵高也不會(huì)去關(guān)心隔壁鄰居少女的感情，這就是“絕世”。去切斷某一條聯(lián)系，即使人格一開始清澈，久了也會(huì)因?yàn)閱我坏木车囟鴾啙帷Ｄ敲次覀兎踩瞬豢赡芫镁哟笊揭只虬炎约宏P(guān)在畫室，單一的聯(lián)系不足以支撐人的社會(huì)職能。

不絕世，不絕我，才是完整的人格。現(xiàn)在的社會(huì)一如1925年，“類我”思想還是根深蒂固，讀書的看不起經(jīng)商的，經(jīng)商的看不起讀書的，大概就是這意思。所以溫和派退出歷史舞臺(tái)之后，90后這一代依舊被類我思想影響著，過度被干涉、父母的類我思想作祟，認(rèn)為下一代應(yīng)該也按自己的想法去走。這和混亂的新文化運(yùn)動(dòng)年代是一樣悲哀的。

“如今中國弊端就在在學(xué)者不言學(xué)，在工者不言工，大家都拋棄分內(nèi)事而空談愛國。結(jié)果學(xué)廢工弛，而國也就不能救好，這是顯然的事實(shí)。惲先生從中國歷史證明讀書無用，也頗令人懷疑。法國革命單是丹東、羅伯斯比爾的功勞，而盧梭、伏爾泰沒有影響嗎?思想革命成功，制度革命才能實(shí)現(xiàn)。辛亥革命還未成功，是思想革命未成功，這是大家應(yīng)該承認(rèn)的?！?摘自《給青少年的十二封信》論十字街頭)有感于獨(dú)立人格的缺乏與治學(xué)的衰敗，我所見的這一代，大多數(shù)都渾渾噩噩，講起學(xué)問來，一問三不知。殊不知，人類能走到今天，哲學(xué)與文藝起了巨大的推進(jìn)作用。莫說什么百無一用，文藝復(fù)興時(shí)也有人這么講。若是這樣云里霧里的一直追著唯物，遲早與野獸無異!

給青年的十二封信的讀后感【篇4】

我們的生活過得太躁?？赐曛旃鉂摾舷壬徒o我們的十二封信后，這是我最大的感受。十二封信，每一封有著一個(gè)主題，本說多不多，說少不少，但在我看來卻包含了所有。每一封信中都顯示著這位美學(xué)大師的學(xué)識(shí)淵博，相比之下，我們太過渺小。渺小的我們可能一生本就達(dá)不到那種高度，卻仍不肯踏實(shí)下我們那顆浮躁的心。

先生在開端便推薦的那些書目，坦白講，看過的聊聊無幾。每天，我們都忙忙碌碌，有時(shí)連午休的時(shí)間都被占用。志愿者活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)、各種各樣的大賽、學(xué)生會(huì)工作，每天忙到不可開交，沒時(shí)間上課、沒時(shí)間做作業(yè)、更沒時(shí)間看書。每天熄燈后，靜靜躺在床上，好累，卻想不出來我們都做了些什么，對(duì)被消費(fèi)的時(shí)間又充滿愧疚，無能為力的進(jìn)入夢鄉(xiāng)。一個(gè)月后，又發(fā)現(xiàn)我們想做的一件都沒有做成。我們真的很忙嗎？答案，不忙，浮躁且急于求成。

每天抽出點(diǎn)時(shí)間讀點(diǎn)書，在朱光潛先生看來這是最重要的吧，要不然也不會(huì)放在第一封信的位置。是啊，我們都在忙，不過應(yīng)該每天留出固定的時(shí)間來看看書，并不一定要獲得黃金屋，至少可以修身養(yǎng)性，增加修養(yǎng)。俞敏洪大學(xué)四年讀了800本書，現(xiàn)在想想，平均一天半一本書，這還是要算上放假的時(shí)間。我們四年下來，能看上80本書的人，應(yīng)該都算不少了吧。我們?nèi)鄙俚牟皇强磿臅r(shí)間，而是一顆愿意靜下心來看書的心境罷了。

十二封信如碗圣水般洗滌我們浮躁的心，無論是讀書、靜動(dòng)、選擇，亦或是親情、友情、愛情，給我們的不是直接告訴我們應(yīng)該如何處理，而是用淵博的知識(shí)，一位長者的口吻，引發(fā)著我們的思考。這不禁讓我想起了一位作家劉同，用他親生的經(jīng)歷，引發(fā)著每個(gè)共鳴器發(fā)出自己聲波；用他奮斗的經(jīng)歷述說著，只要努力就有希望。他曾經(jīng)說道：現(xiàn)在的學(xué)生，特別希望有人能告訴自己一個(gè)如何能夠快速成功的方法，越來越焦急，可大多數(shù)只停留說，遠(yuǎn)離了做。是啊，我們多么渴望成功，能夠有一番作為，太著急了。一顆急躁的心，又怎能造就一個(gè)踏實(shí)前進(jìn)的自己。劉同像哥哥一樣勸誡著眾多的弟弟妹妹“現(xiàn)在大學(xué)生很多說話會(huì)經(jīng)常傷害到他人，用詞不準(zhǔn)確，需要多讀書?！?/p>

誠然如此，每天自己都不知道自己在忙些什么的我們，是時(shí)候需要靜一靜了?！敖K南捷徑”隱居是入仕的捷徑，同樣靜心是我們成功最大的捷徑。我們一直在苦苦追尋，奔波于各個(gè)講座，希望能從中獲取如何成功的方法，可我們卻錯(cuò)過了最簡便的一種。

十二碗圣水喝下，明一詞：靜心。

給青年的十二封信的讀后感【篇5】

這本書里的很多的話讀來淺顯易懂，卻是我們往日思考的但無法表達(dá)出來的。我們只有結(jié)合自己的經(jīng)歷，才能體會(huì)出話中含意。在本書中，可以從中發(fā)現(xiàn)某一個(gè)觸動(dòng)你內(nèi)心的句子，雖然里面有些章節(jié)可能感覺不太適合現(xiàn)在的步調(diào)，但是事物都是相通的，都會(huì)或多或少能從中得到你所想要的東西，得到你所希望領(lǐng)悟的精華。

看起來這十二封信的主題毫無關(guān)聯(lián)，實(shí)則環(huán)環(huán)相扣，層層推進(jìn)，下面就我對(duì)本書的某些章節(jié)談?wù)勎业母邢搿?括號(hào)內(nèi)的文字為我的看法。)

你能否在課外讀書，不是你有沒有時(shí)間的問題，是你有沒有決心的問題。(一旦下定決心要讀書，就算是國家總統(tǒng)，也會(huì)有時(shí)間讀書。)

世間有許多人比你忙的多，許多人的學(xué)問都是在忙中做成的。(我們看書不在于多少天可以看完一本書，即看書的速度;也不在于看書的多少，即看書的數(shù)量。中國的應(yīng)試教育，使得很多學(xué)生一味讀死書。這方面尤以高中生為代表，一天到晚抱著課本、練習(xí)題鉆，到最后考試，可能因?yàn)橹R(shí)不夠全面就被淘汰下來了。因此忙也要看書，且要看的全面。)

人類學(xué)問逐天進(jìn)步不止，你不努力跟著跑，便落伍退后，這固不消說。尤其要緊的是養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，是在學(xué)問中尋出一種興趣。你如果沒有一種正常的嗜好，沒有一種在閑暇時(shí)可以寄托你心靈的東西，將來離開學(xué)校去做事，說不定要被惡習(xí)慣引誘。

給青年的十二封信的讀后感【篇6】

“編理由”就是一種自我挫敗和自我設(shè)限的行為。

人生樂趣一半得之于活動(dòng)，也還有一半得之于感受。

一種社會(huì)所最可怕的不是民眾膚淺頑劣，因?yàn)槊癖娡ǔ６际悄w淺頑劣的。它所最可怕的是沒有在膚淺卑劣的環(huán)境中而能不膚淺不卑劣的人。

我們要能于叫囂擾攘中：以冷靜態(tài)度，灼見世弊；以深沉思考，規(guī)劃方略；以堅(jiān)強(qiáng)意志，征服障礙。

戀愛是至上的，是神圣的，所以也是最難遭遇的?！暗赖碌挠钪妗崩镎嬲氖ベt少，“科學(xué)的宇宙”里絕對(duì)真理不易得，“美術(shù)的宇宙”里完美的作家寥寥，“戀愛的宇宙”里真正的戀愛人更是鳳毛麟角。戀愛是人格的交感共鳴，所以戀愛真純的程度以人格高下為準(zhǔn)。一般人誤解戀愛，動(dòng)于一時(shí)飄忽的性欲沖動(dòng)而發(fā)生婚姻關(guān)系，境過則情遷，色衰則愛弛，這雖是冒名戀愛，實(shí)則只是縱欲。我為真正戀愛辯護(hù)，我卻不愿為縱欲辯護(hù)；

文學(xué)上只有好壞的分別，沒有新舊的分別。青

讀書只是一步預(yù)備的工夫，真正學(xué)作文，還要特別注意寫生。要寫生，須勤做描寫文和記敘文。

要免除這種人生悲劇，第一須要“擺脫得開”。消極說是“擺脫得開”，積極說便是“提得起”，便是“抓得住”。認(rèn)定一個(gè)目標(biāo)，便專心致志地向那里走，其余一切都置之度外，這是成功的秘訣，也是免除煩惱的秘訣。

我們固然沒有從前人的呆氣，可是我們也沒有從前人的苦心與熱情了。

科學(xué)愈進(jìn)步，人類征服環(huán)境的能力也愈大。征服環(huán)境的能力愈大，的確是人生一大幸福。但是它同時(shí)也易生流弊。困難日益少，而人類也愈把事情看得太容易，做一件事不免愈輕浮粗率，而堅(jiān)苦卓絕的成就也便日益稀罕。

給青年的十二封信的讀后感【篇7】

魯迅說，時(shí)間就像海綿里的水，擠擠還是有的。沒有時(shí)間讀書，總是一種借口，把刷拼音、看微博的的時(shí)間擠出來10分鐘，也足夠看一兩頁的書，每天如此，日積月累，一年下來，也總能讀上三、四本書。不要想著讀上一本書就能學(xué)會(huì)什么、得到什么，讀書是寂寞的，它不會(huì)立馬就會(huì)帶給你什么。只是在你遇到某件事時(shí)，就會(huì)想起來原來在書里看到過，原來可以這樣來解決這件事。也有可能，在你看到一本書，書中所記正好是你先前所遇，瞬間和作者產(chǎn)生了共鳴，體會(huì)便也更深。

讀書，更要選好書，不是所有的書都適合當(dāng)下去讀。如果不幸在不適當(dāng)?shù)臅r(shí)候讀了不適當(dāng)?shù)臅?，也不要急于否定這本書，放一放，待到時(shí)機(jī)成熟再去讀，也許會(huì)有另一番見解。

我們現(xiàn)在開解別人在愁苦時(shí)、憂郁時(shí)，就去跑步吧，把所有的不開心變成汗水揮灑掉。這里面的“動(dòng)”也即如此。

以靜制動(dòng)。社會(huì)民展迅速，我們都只顧著往前奔走，甚至越走越快。當(dāng)我們?cè)阶咴綍?huì)焦慮，我們不明所以，然后我們就病了，不知現(xiàn)在所求到底求的是什么，為何要去求，求來了又做什么用。按下暫停鍵，暫時(shí)從混亂的事中抽出身來，靜下心來看一看，也許就能明白這些疑問了。

十字街頭的兩重含義。一是將以往只可遠(yuǎn)觀的東西注入煙火氣，也即理論和實(shí)踐相結(jié)合；二是高雅的東西流俗化，也即完全變了味道，被有心之人利用，還要拉你一同入紅塵。對(duì)于第二種，要時(shí)時(shí)防備，多往回看看初心。但真正能守得住的人少之又少。

給青年的十二封信的讀后感【篇8】

大家都知道人有善惡之分，那么我們是否有討論過這樣一個(gè)問題？何為善，何為惡？有些人見了都會(huì)說，做了好事的人就是善良，做了壞事的人就是壞人，可事實(shí)真的如此嗎？

在現(xiàn)實(shí)生活中，若一個(gè)人打了另一個(gè)人，打人的人一定是壞人嗎？你是否知道它背后的故事，你知道它背后的苦衷。你知道事情的起因嗎？若不知道，你又為何說他是壞人。若打人辱罵人就是壞人，那么世界上又有哪些好人？劉備歷史上被稱為好人，他一定是好人了嗎？他也殺過人，他也罵過人，又有什么證據(jù)說他是好人，還是壞人呢？當(dāng)年胯下侮辱韓信的少年也是壞人嗎？他日后不也成就了韓信嗎？

那有人又問了，既然這樣，那么什么才是真正的善惡呢？我只有兩句話。但是道德的宇宙絕不是人生唯一的宇宙，而善惡也決不能算是一切價(jià)值的標(biāo)準(zhǔn)，而這是我們中國人往往忽略的道理。人不可貌相，海水不可斗量。我們不能只從一件事的角度上去區(qū)分別人的善惡，不能因?yàn)樗蛄巳司驼f他是壞人，也不能通過他救人就認(rèn)定他是好人。不管是他救了人還是打了人，都是有許許多多其他因素包含在里面的。比如一個(gè)社會(huì)小混混，你說他一定是壞的嗎？他也可能去幫助別人。你還說他小時(shí)候也是壞的，那你又有什么證據(jù)呢？你連證據(jù)都沒有，怎么說明他是壞的人？有可能他小時(shí)候也是善良的，只是因?yàn)樯鐣?huì)中的種種因素才讓他變壞的呢。你又說殺過人的一定是壞的，那你又怎么認(rèn)定殺過人的人去殺的是誰呢？他殺的可能是小混混，也有可能是纏著他很久的人，也還有可能是令他感到厭惡的人，更有可能是他殺了逃犯。

善惡的區(qū)分很難，所以要從多方面，多角度去評(píng)判一個(gè)人，不能因?yàn)榇巳俗龅膲氖戮驼f他是壞人，也不能因?yàn)樗龅暮檬戮驼f他是好人。要從不同的方方面面判定他的生平，去認(rèn)定一個(gè)人的善惡。

給青年的十二封信的讀后感【篇9】

前幾天，我讀完了《愛的教育》這本書。它是意大利作家德?亞米契斯的作品。其中我最喜歡的一篇是《我的母親》。

這篇文章描述了主人公安利柯對(duì)自己的母親說了一些非常失禮的語言。而母親卻待他如寶，處處遷就著他，讓他變成那么任姓。母親是那么的偉大，多么的可敬?。「赣H非常生氣地對(duì)安利柯說：“平時(shí)大家當(dāng)你是寶一樣，如果你像這樣對(duì)待你母親，我寧愿從來沒有你?！卑怖侣犃朔浅：蠡冢恢绾问呛谩?/p>

從這篇文章我想到了自己。母親對(duì)我傾注了十萬分的愛心，打心眼兒里盼我好。母親對(duì)我是多么的和藹，可我卻總是對(duì)著媽媽發(fā)小脾氣，讓媽媽傷心。我待母親的這種態(tài)度與母親待我的態(tài)度恰恰相反，很多人都說我是一個(gè)不聽話的小孩，他們說如果我再這么下去會(huì)落到灰姑娘的兩個(gè)姐姐一樣了。我問他們：“你說到底要怎樣對(duì)待媽媽？”他們并]有回答我，而是各自走開了，我很害怕會(huì)落到那個(gè)下場。直到前幾天看完這篇文章之后，我便悟出一個(gè)道理：母親是最珍貴的，倘若你失去了，就再也找不回來了，到那時(shí)是多么可憐，多么卑鄙無恥。如果安利柯懂得這條真理就不會(huì)對(duì)母親說出那么過分的話了。我們可以把母親像對(duì)待自己最寶貴的東西；我們可以把母親當(dāng)做朋友或筆友一樣；我們可以和母親去走走，散散心這是最好的治療方法。這樣，問題不就迎刃而解了嗎？

讀了《我的母親》不僅讓我知道母親的珍貴，更讓我知道怎樣對(duì)待母親。母愛，是人間最普通的感情，也是最真摯的感情?？磥黼S意的眼神，聽來似乎平淡的話語，無不蘊(yùn)藏著令人動(dòng)心的真情！人需要母親，母親需要一個(gè)孝順的孩子。

給青年的十二封信的讀后感【篇10】

魚兒離不開水，瓜兒離不開秧，學(xué)生離不開課堂，課堂離不開社會(huì)，社會(huì)離不開實(shí)踐，這樣的自然科學(xué)生活常識(shí)為什么為我們所接受?在社會(huì)發(fā)展過程中得到了證實(shí)中學(xué)生時(shí)代。是每一個(gè)小孩兒由兒童幼小無知心靈向青少年單純樸實(shí)的心態(tài)過渡的時(shí)期，是長身體、學(xué)知識(shí)，把握人生成長基礎(chǔ)健康發(fā)展的時(shí)期，固化這一階段的思想，學(xué)識(shí)的積累，人生的成長導(dǎo)航就頗為關(guān)鍵。

人之初，性本善，此時(shí)的中學(xué)生已開始接觸社會(huì)，在他們所見所聞中社會(huì)上所存在的善、惡、丑、美時(shí)常在身旁出現(xiàn)，社會(huì)上的對(duì)各種問題的討論與渲染也毫無疑問地在影響著他們，當(dāng)今社會(huì)，在中學(xué)生們看來，祖國繁榮興盛，欣欣向榮。從地面到地下，機(jī)場、高速公路，鐵路、地下鐵軌四通八達(dá)，大江大河上一座座舉世矚目，令人贊嘆火車鐵路大橋、公路鐵路大橋飛架兩岸，人們進(jìn)入宇宙空間探索太空神秘已成現(xiàn)實(shí)，蛟龍入海探寶已超萬米，現(xiàn)代社會(huì)中，人們的衣食住行豐富多彩，讓人們?yōu)橹械叫腋?老中青不同層次的人們都在享受這一切。故而中學(xué)生們也在感知之中。

在社會(huì)運(yùn)動(dòng)中體會(huì)生活的精彩，就此而言，值得一提的是，社會(huì)如此進(jìn)步，到底靠的是什么?簡而言之，是知識(shí)，是科學(xué)技術(shù)，是戰(zhàn)斗在各行各業(yè)的人們用所學(xué)到的，從中學(xué)生開始的數(shù)理化、各項(xiàng)綜合學(xué)科及社會(huì)課程上所學(xué)到的知識(shí)和具體工作、生產(chǎn)中的社會(huì)實(shí)踐工程緊密結(jié)合的成果。

讀書需要總結(jié)，我們是新時(shí)代的中學(xué)生，我們是魚，社會(huì)之大、之廣闊、之富有、之精彩如百川入海，中學(xué)生必須將自身活躍在海水中，才能認(rèn)識(shí)社會(huì)、掌握社會(huì)、同時(shí)也服務(wù)于社會(huì)，成為社會(huì)有用之人，然而有用之人又絕少不了，要學(xué)習(xí)掌握各種課堂理論知識(shí)，俗話說，萬丈高樓平地起，只有根基打牢才能更好的生長。最后提及一句，就《讀中學(xué)生與社會(huì)運(yùn)動(dòng)》一文中所提到的個(gè)人也好，學(xué)校也好，把學(xué)生與社會(huì)切割分開的教育，必將是不完善的，時(shí)間和成果給出了最好的答案。

給青年的十二封信的讀后感【篇11】

《給青年的十二封信》閱讀感想

書中有許多觀點(diǎn)令我耳目一新，朱光潛先生說，你多讀一本無價(jià)值的書，便少讀了一本有價(jià)值的書，所以得謹(jǐn)慎選擇。我覺得自己看到滿目琳瑯的書，心想都想看一看，看不都不看放在書架上了，總抱有一種\這本書我想看，那本我也想看的心態(tài)\，看來，我這種貪婪的心該收縮了

談到習(xí)作

主要是站在岸上學(xué)不會(huì)游泳，都得靠實(shí)踐，多積累記錄對(duì)嘗試寫作

靜與動(dòng)

身體多動(dòng)，心多靜

理智和情感

二者相互依存相輔相成，同時(shí)又保持其獨(dú)立性。相互支配互相前進(jìn)

文學(xué)和美術(shù)之美

說不出來的美才是最美的，無言之美是最高境界?你一張開說話，靈魂之美就悄悄的溜走了。

先博大后精深

不能依靠別人選書，自己冒險(xiǎn)去擇書

不完美有缺陷可能性越大

文學(xué)只有好壞，沒有新舊之分

自然界事物都有一個(gè)節(jié)奏（一張一弛）

總之呢，讀這本書的整天感覺像是在聽一個(gè)智者在講課，而我充當(dāng)?shù)氖切∶悦?，遇到同見解的時(shí)候不停的在點(diǎn)頭，這就是文學(xué)中所謂的是和智者在交流吧?

給青年的十二封信的讀后感【篇12】

四十年代那個(gè)艱困的時(shí)代，朱先生是武漢大學(xué)外文系主任，教授英國詩歌，卻擅長用中文的經(jīng)書詩詞去解釋英詩的意象。而這本書是他二三十年代留歐8年中，為《中學(xué)生》刊物寫的數(shù)篇稿件輯結(jié)而成。

先生28歲留學(xué)愛丁堡大學(xué)修英國文學(xué)，也修哲學(xué)心理學(xué)歐洲古代史和藝術(shù)史，又到法國巴黎大學(xué)修文藝心理學(xué)，后又在德國斯特拉斯堡大學(xué)修德文。先生是譯過柏拉圖，黑格爾的名滿天下的學(xué)者，但是《給青年的十二封信》寫得如此平實(shí)誠懇，從讀書作文升學(xué)社會(huì)責(zé)任以至于戀愛問作文題都以朋友的方式娓娓道來他的感受，不知不覺撼動(dòng)你的心靈，激發(fā)你去思考。

我曾想，那樣今日不知明日的戰(zhàn)爭年代，政府為什么還要公費(fèi)送學(xué)生去研究文學(xué)哲學(xué)，又為什么還有先生那樣不浮躁的學(xué)者在可以沉下心去做學(xué)問。大抵是堅(jiān)信詩歌文學(xué)對(duì)改變?nèi)松淖兩鐣?huì)的力量吧。

薄薄一本，多次再版，應(yīng)該只因?yàn)檫@是一本經(jīng)過時(shí)代淘汰卻巍然獨(dú)存的書。

延伸閱讀

2023《給青年的十二封信》讀后感

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何為讀后感？就是指閱讀后自己對(duì)其的感悟和想法罷了，在讀了作品之后，心中洶涌的感動(dòng)久久不能平靜。該如何構(gòu)思讀后感呢？有請(qǐng)閱讀我們?yōu)槟憔庉嫷?023《給青年的十二封信》讀后感。

2023《給青年的十二封信》讀后感篇1

總在彷徨，彷徨一切，直至人生。

朱光潛所寫的第十二封信中，他對(duì)人生的兩種看法。在第一種方法里，我把自己擺在前臺(tái)，和世界一切人和物在一塊兒玩把戲；在第二種方法里，我把我自己擺在后臺(tái)，袖手看旁人在那兒裝腔作勢。在第一種里，我與世間萬物萬事共享，不該過分地高傲，也不該過分的低微自輕。順著本性生活，像草木蟲魚一樣。而第二種，朱光潛先生指導(dǎo)我們，要學(xué)會(huì)用悲憫之心去觀察生活，在生活的悲喜劇之中，品悟人生的百態(tài)，但好像過于有著同情心，對(duì)待事物又并非那么理性，反倒過于感性。

其文中又有一段話：從草木蟲魚的生活，我覺得一個(gè)經(jīng)驗(yàn)。我不在生活以外別求生活方法，不在生活以外別求生活目的。世間少我一個(gè)，多我一個(gè)，或者我時(shí)而幸運(yùn)，時(shí)而受災(zāi)禍侵逼。我以為這都無傷天地之合。便又結(jié)合朱光潛曾經(jīng)說過的三此主義，生活在此處，正是他的生活哲學(xué)，其生活哲學(xué)能夠樹立更加豁達(dá)的心態(tài)。無論是在逆境或是順境，也應(yīng)當(dāng)樂觀灑脫地面對(duì)，在生活中找到心靈自在的棲息地。若在心靈恐懼下，保持著一種樂觀、向上、開朗的心態(tài)去坦然面對(duì)，總會(huì)有著成功。

與感情思想最為直接的，便是語言文字，沉下心來，去面對(duì)，多閱讀，對(duì)人生又有了另一種感悟?？偠灾?，青年人應(yīng)保持謙遜，沉心學(xué)習(xí)，踏實(shí)做事，要從根本上做學(xué)問工夫，而不能急功近利，貪圖世俗的利益。

2023《給青年的十二封信》讀后感篇2

青年是什么？

這幾天細(xì)讀朱光潛先生的《給青年的十二封信》，每一封信都樸實(shí)無華，都使我受益匪淺。在讀這本書時(shí)，我總能透過字里行間感受到對(duì)我們的關(guān)懷與期望。用真實(shí)的例子，和藹可親的語言讓讀者感到信服。

作者將我們生活中種種不同的社會(huì)現(xiàn)象點(diǎn)明在書中，給予了我們成長的方法與方向，給那些深處迷茫的青年帶來撥云見日的力量。我相信在這個(gè)有電的時(shí)代，許多青年都喜歡上網(wǎng)看電視，玩游戲，很少有人在認(rèn)真地讀書。朱光潛先生說過讀書是在于你有沒有決心，現(xiàn)在的青年對(duì)于讀書不會(huì)有決心，只是覺得看看文字，念念講義就是在讀書，那可就大錯(cuò)特錯(cuò)了。你沒有抓住文章的重點(diǎn)，沒有讀懂文章中所包涵的道理，那你看了和沒看有什么不同？讀書也是和其他興趣一樣的，兒時(shí)喜歡讀書，那你現(xiàn)在也喜歡看書。但若你在中學(xué)時(shí)代錯(cuò)過機(jī)會(huì)，后來才想去看，那就比登天還難。

讀這么多書能有什么用呢？讀書可以提高你的知識(shí)水平，讓你的作文更生動(dòng)，更有內(nèi)涵?？磩e人寫的文章時(shí)，可以把他和你的文章作比較，加以改正自己的缺點(diǎn)，提升自己的寫作水平。

朱光潛先生的《談讀書》與《談作文》這兩封信就給予了我很多的幫助。的確，讀書與寫作是連在一起的，我們作為青年不能沉溺煩惱，要用心去感受書給我們帶來的樂趣，景仰不計(jì)成敗的艱苦卓絕的努力。

2023《給青年的十二封信》讀后感篇3

2023《給青年的十二封信》讀后感篇4

青年應(yīng)該如何讀書?讀什么書?

這些天，我讀了朱光潛《給青年的十二封信》中的一章“誤讀書”，并且深有感觸。

信中寫到讀書的重要性，而讀書在現(xiàn)代似乎更偏向于上學(xué)時(shí)，人們剪貼出，用來上課的教科書的內(nèi)容。但現(xiàn)代的青年的生活充滿著無形和有形的各種誘惑，如：手機(jī)、電腦、電視、小說、漫畫、網(wǎng)絡(luò)游戲……現(xiàn)在，網(wǎng)絡(luò)充斥著我們的生活，越來越多的青年沉迷到網(wǎng)絡(luò)之中，如果他們能夠靜下心來，抽點(diǎn)時(shí)間，讀一讀自己感興趣的好書，對(duì)自己的修養(yǎng)也會(huì)得到提高，隨之而來的就是讀什么書的問題。

眾所周知，在現(xiàn)代，讀書是非常方便快捷的，只要手機(jī)在手，隨時(shí)隨地可以閱讀。但現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上充斥著的是各種“沒營養(yǎng)”的垃圾書籍，嚼之有勁，而食之無味，更無法下咽，純屬浪費(fèi)時(shí)間。所以，正如書中所說“書是讀不盡的，就讀盡也是無用，許多書沒有一讀的價(jià)值?！彼阅沩氁髦剡x擇，如朱光潛所說“別人只能介紹，抉擇還要靠你自己?！绷硗猓瑫幸灿薪套x書的方法：第一，凡是值得讀的書，至少需兩遍。第一遍應(yīng)快讀，著眼在解全篇大旨與特色。第二遍要慢讀，須以批評(píng)態(tài)度衡量書的內(nèi)容。第二，讀過一本書，應(yīng)用筆記錄綱要、精彩部分和你自己的意見，記筆記不但可以幫助你記憶，而且可以逼得你仔細(xì)，刺激你的思考。

2023《給青年的十二封信》讀后感篇5

朱光潛老師的《給青年的十二封信》整本書涉及到的內(nèi)容非常寬泛，無論是生活態(tài)度，還是社會(huì)交際，亦或是日?；顒?dòng)等，都有鮮明的觀點(diǎn)和建議給到我們讀者，可以說是一本給青年的人生百科全書。

就我閱讀了一遍的感受：雖然內(nèi)容講的很廣，但是，每一點(diǎn)都談的比較表面，很多時(shí)候都是依據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)以及日常觀察得來的，也就意味著很多觀點(diǎn)是帶有非常強(qiáng)烈的主觀意識(shí)且沒有多大科學(xué)性而言的。可能是由于時(shí)代差引起的，從而使得很多觀點(diǎn)在我看來是有待商榷的；

其次，整本書里面有很多地方文縐縐的，明明可以用很簡單的詞句解釋，同時(shí)文言文、古詩詞也不在少數(shù)，原諒文學(xué)功底不夠的我有些并看不懂，找度娘也是沒多大用處的，因此也使得每篇文章都略顯冗長，其實(shí)中心意思無非就那么幾句話，很多時(shí)候舉例、引申等都太過類似，而顯得沒多少必要。

綜上，我是不推薦大家閱讀這本書的，并不是說它不好，只是就我個(gè)人而言，整本書閱讀下來，收獲并沒有想象中的那么大，反而在閱讀過程中稍顯吃力。

2023《給青年的十二封信》讀后感篇6

自從讀了《給青年的十二封信》后，我懂得了什么叫多角度分析，這本書令我收益匪淺。

朱光潛先生在此書中回答了當(dāng)代青年的各種問題，由多方面去逐一回答，去解疑。如第二封信與第三封信談動(dòng)與談靜。郁由于靜止，求泄的辦法在動(dòng)。是的，許多人的煩惱都是由于太清閑了，才有很多時(shí)間去煩惱，只要讓自己動(dòng)起來就沒有時(shí)間去煩惱了。

而朱光潛先生在談靜中講到了靜趣以及靜的修養(yǎng)。是的，一個(gè)人的內(nèi)心越空靈，就不會(huì)覺得物界不沉寂，同時(shí)也不會(huì)覺得物界過于喧鬧。這樣自能體會(huì)到趣味，這便是靜趣。而朱光潛先生在信中也說了領(lǐng)略趣味的能力固然一半由于天資，一半也由于修養(yǎng)。有內(nèi)在因素，也有外界影響，這便是靜的修養(yǎng)。

還在朱老先生所談的多元宇宙，看似十分深遠(yuǎn)卻又貼合實(shí)際。正如書中所講，戀愛的宇宙無法與道德的宇宙相容。是的，道德與戀愛無法相容，社會(huì)當(dāng)出現(xiàn)道德與戀愛沖突時(shí)，社會(huì)對(duì)戀愛者大肆詆毀，而這一點(diǎn)正合朱老先生的觀點(diǎn)貼合。

由以上可見，朱老先生目光深遠(yuǎn)且富有洞察力，著實(shí)讓人敬佩。

2023《給青年的十二封信》讀后感篇7

十二碗圣水喝下，明一詞：靜心。

2023《給青年的十二封信》讀后感篇8

看這本書的過程中，感覺每一封信都令人嚼味，每封信都會(huì)給人帶來新的感受，很多的話讀來淺顯易懂，卻是我們往日思考的但無法表達(dá)出來的。我們只有結(jié)合自己的經(jīng)歷，才能體會(huì)出話中含意。在本書中，可以從中發(fā)現(xiàn)某一個(gè)觸動(dòng)你內(nèi)心的句子，雖然里面有些章節(jié)可能感覺不太適合現(xiàn)在的步調(diào)，但是事物都是相通的，都會(huì)或多或少能從中得到你所想要的東西，得到你所希望領(lǐng)悟的精華。

看起來這十二封信的主題毫無關(guān)聯(lián)，實(shí)則環(huán)環(huán)相扣，層層推進(jìn)，下面就我對(duì)本書的某些章節(jié)談?wù)勎业母邢?。（括?hào)內(nèi)的文字為我的看法。）

你能否在課外讀書，不是你有沒有時(shí)間的問題，是你有沒有決心的問題。（一旦下定決心要讀書，就算是國家總統(tǒng)，也會(huì)有時(shí)間讀書。）

世間有許多人比你忙的多，許多人的學(xué)問都是在忙中做成的。（我們看書不在于多少天可以看完一本書，即看書的速度；也不在于看書的多少，即看書的數(shù)量。中國的應(yīng)試教育，使得很多學(xué)生一味讀死書。這方面尤以高中生為代表，一天到晚抱著課本、練習(xí)題鉆，到最后考試，可能因?yàn)橹R(shí)不夠全面就被淘汰下來了。因此忙也要看書，且要看的全面。）

人類學(xué)問逐天進(jìn)步不止，你不努力跟著跑，便落伍退后，這固不消說。尤其要緊的是養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，是在學(xué)問中尋出一種興趣。你如果沒有一種正常的嗜好，沒有一種在閑暇時(shí)可以寄托你心靈的東西，將來離開學(xué)校去做事，說不定要被惡習(xí)慣引誘。（在這個(gè)社會(huì)里，越來越多的人不歡喜讀書，不愿意讀書，他們覺得與其看書還不如整天坐在電腦前玩游戲或在外面閑逛來的愜意舒坦。今日中國的世風(fēng)日下，究竟是我們影響了世風(fēng)，還是世風(fēng)影響了我們，我們看待貪官污吏，想這個(gè)世界為何如此，為什么他們寧愿冒著失去自由或生命的危險(xiǎn)去進(jìn)行犯罪，也不愿意平平靜靜自由的做個(gè)守法公民。）

比方一本小說，平時(shí)自由拿來消遣，覺得多么有趣，一旦把它拿來當(dāng)課本讀，用預(yù)備考試的方法去讀，便不免索然寡味了，興趣要逍遙自在的不受拘束地發(fā)展。所以為培養(yǎng)讀書興趣起見，應(yīng)該從讀課外書入手。（很多想法來自我們的主觀意識(shí)，同樣是逛街，有的人覺得累，有的人不覺得。后者在購買完商品后要回家時(shí)才會(huì)覺得累，這是因?yàn)椴挥霉浣值臅r(shí)候，周圍的事物提不起他的興趣，他的心感到疲憊，卻并不是他的肢體感覺到的。由此可知，我們做任何一件事，首先應(yīng)對(duì)它發(fā)生興趣，然后才對(duì)它感興趣，最后才會(huì)完成好它。世界上的事物都含有其內(nèi)在規(guī)律，即有律可循。讀書不能盲目的讀，要有方法?；ㄍ瑯拥臅r(shí)間，有的人事半功倍，有的人則事倍功半。前者帶著方法，興趣去學(xué)，效果更佳，后者只會(huì)越來越迷茫，失望，最終導(dǎo)致不良結(jié)局。）

第一，凡值得讀的書至少需讀兩遍。第一遍須快讀，著眼在醒豁全篇大旨與特色。第一遍須慢讀，須以批評(píng)態(tài)度衡量書的內(nèi)容。第二，讀過一本書，須筆記綱要精彩和你自己的意見。記筆記不特可以幫助你記憶，而且可以逼得你仔細(xì)，刺激你思考。（現(xiàn)在著的書少，編的書多，即使窮其一生去看，也不盡能看完。因此要看書，就得有選擇去看，或許讀了一百本書，其中有用的可能只有幾本而已。很多人樂意看書，卻不愿意做些筆記，以至一本書讀完，隨著故事的終結(jié)，書中的情節(jié)也在腦海中消失殆盡了，再過些日子什么也不曾剩下了。如果我們能在看書的時(shí)候，做些筆記，積累點(diǎn)優(yōu)美的詞章摘句，下次偶閑時(shí)翻來看看，或多或少還能記起看過的書大概有哪些內(nèi)容，不求博學(xué)多才，但也不能胸?zé)o點(diǎn)墨。如此，可以提高文學(xué)修養(yǎng)。）

在心氣平和時(shí)，我景仰希臘廊下派哲學(xué)者，相信人當(dāng)皈依自然，不當(dāng)存有嗔喜貪戀，我景仰托爾斯泰，相信人生之美在宥與愛，我景仰白朗寧，相信世間有丑才能有美，不完全乃真完全；外感偶來，心波立涌，拿天大的哲學(xué)，也抵擋不住，這固然是由于缺乏修養(yǎng)，但是青年們有幾個(gè)修養(yǎng)到不動(dòng)心的地步呢？（今日既是昨日的明日，又是明日的昨日，生命可以說有始有終，也可以說無始無終，我想神話故事之所以吸引人，并不是因?yàn)樗菰锓ξ兜奈淖?，而是其所包含的?nèi)涵，哲學(xué)之所以吸引人，一方面因?yàn)槲淖置?，另一方面是它蘊(yùn)含的哲理。）

朋友，閑愁最苦！愁來愁去，人生還是那么樣一個(gè)人生，世界也還是那么樣一個(gè)世界。假如把自己看的偉大，你對(duì)于煩惱，當(dāng)有不屑的看待；假如把自己看的渺小，你對(duì)于煩惱當(dāng)有不值得的看待。（低頭，錯(cuò)過一路繁華；低頭，錯(cuò)過一路風(fēng)景，在低頭的那些日子，可能錯(cuò)過了很多。悟已往之不諫，知來者之可追。實(shí)迷途其未遠(yuǎn)，覺今是而昨非，棄我去者，昨日之日不可留；亂我心者，今日之日多煩憂！過了今天以后，又該如何，只是追憶，僅此而已。）

領(lǐng)略趣味的能力固然一半由于天資，一半也由于修養(yǎng)。大約靜中比較容易見出趣味。物理上有條定律說：兩物不能同時(shí)并存于同一空間。這個(gè)定律在心里方面也說得通。一般人不能感受趣味，大半因?yàn)樾牡靥?，不空所以不靈。我所謂靜，便是指心界的空靈，不是指物界沉寂，物界永遠(yuǎn)不沉寂的。你的心境愈空靈，你愈不覺得物界沉寂，或者我還可以進(jìn)一步說，你的心境愈空靈，你也愈不覺得物界喧嘈，所以習(xí)靜并不必定要逃空谷，也不必定要學(xué)佛家靜坐參禪。靜與閑也不同。許多閑人不必都能領(lǐng)略趣味，而能領(lǐng)略靜中趣味的人，也不必定要閑。在百忙中，在塵世喧嚷中，你偶然間丟開一切，悠然遐想，你心中便驀然似地有一道靈光閃爍，無窮妙語便源源而來，這就是忙中靜趣。（范仲淹說：居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。做高官就要替百姓憂愁，遠(yuǎn)離江湖就要為他的君主擔(dān)憂。只要心隨意動(dòng)，即使在喧鬧的環(huán)境中也能得到寧靜，即使在幽靜的環(huán)境中也能感到喧嘩。）

2023《給青年的十二封信》讀后感篇9

“人類學(xué)問逐天進(jìn)步不止，你不努力跟著跑，便落伍退后?！碑?dāng)我看到朱光潛寫了這么一句話時(shí)，我便知道"學(xué)問之海無涯無際。”便對(duì)這本書產(chǎn)生了興趣。

《給青年的十二封信》是朱光潛先生在20世紀(jì)20年代留學(xué)英國期間，專門寫給中學(xué)生的、以書信的形式，每次探討一一個(gè)話題，探討讀書、習(xí)俗、革新、道德、升學(xué)與專業(yè)、參與社會(huì)運(yùn)動(dòng)以及人生煩惱與樂趣等。作者娓娓地談?wù)摿俗约旱挠^點(diǎn)，給青少年以世界觀、人生觀和價(jià)值觀方面的指引。

作者在《談在露浮爾宮所得的一個(gè)感想》中所談?wù)摰囊粋€(gè)深刻的道理，我認(rèn)為在當(dāng)今是非常適合的。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人們過分推崇效率，做事難免輕浮粗率，所以難以做出艱苦卓絕的成就。這是一種十分可怕的現(xiàn)象，希望我們青少年能夠正確看待效率，做一個(gè)沉穩(wěn)而不浮躁的人。

其中最令我受益的是《談動(dòng)》《談靜》這兩篇文章。這兩篇文章中，作者道出了動(dòng)與靜的好處。他說，動(dòng)是人的一種天性，人需要順從這，種天性，心中的煩惱才得與宣泄，人才會(huì)感到快樂；靜即靜下心來感受，沉下浮躁的心，它能沉淀人的各種繁雜的思緒，過濾人的心情，讓人感受到靜中趣味。以前，我們總是被要求運(yùn)動(dòng)，理由是運(yùn)動(dòng)可以強(qiáng)身健體；總是被批評(píng)不能安靜下來，理由是臨近才能修身致遠(yuǎn)。于是我們開始討厭課間十分鐘的體操，又不能忍耐課上四十五分鐘專心聽課。我們開始逃避，當(dāng)我們需要安靜下來學(xué)習(xí)時(shí)，我們心里經(jīng)常充斥著各種想法，變得煩惱重重，絲毫不得安寧。我認(rèn)為，當(dāng)我們明白動(dòng)與靜的深刻含義，我們應(yīng)弄清楚什么時(shí)候該動(dòng)，什么時(shí)候該靜。相反，我們既沒辦法把自己的身體鍛煉好，又沒辦法讓自己的成績和學(xué)習(xí)搞好，反而還會(huì)變得消極低落、暮氣沉沉，在我們最美好的青春年華里失去本該有的熱情與活力。

在當(dāng)今社會(huì)，我們面對(duì)人生歧路時(shí)，我們不要一味地徘徊、顧慮，我們要學(xué)會(huì)擺脫得開，認(rèn)定一個(gè)目標(biāo)后，專心致志地向那里走，將其余一切置之度外。

世界完美之處，便在于它的不完美，有缺陷方才有可能。成長的路上，不完美的我們總會(huì)被弄得遍體鱗傷，缺陷滿滿。直到后來，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)，那些受傷的地方早已長成我們身上最“硬”的鎧甲，為我們披荊斬棘，找到屬于自己的答案！

2023《給青年的十二封信》讀后感篇10

2023《給青年的十二封信》讀后感篇11

給青年的信，送晚熟的我。

朱先生的書都是從開頭就看出是好書，不過也都因?yàn)樽约赫Z文水平太差，不管是《談美》，還是《給青年的十二封信》都是讀著讀著就看不懂了。相信隨著時(shí)間和累積，慢慢的也能讀懂吧，反正是本很值得讀第二遍，第三遍，反復(fù)讀的書。

“現(xiàn)代生活忙碌，而青年人又多浮躁。你站在這潮流里，自然也難免跟著旁人亂嚷。“現(xiàn)實(shí)生活中，各種渠道都在販賣著焦慮，人們?cè)诨ヂ?lián)網(wǎng)上大肆展示著他們的成功和優(yōu)越感。但這些其實(shí)都來自人們內(nèi)心的自卑感，自卑感人人都有，但越來越多的人因?yàn)椤白员扒榻Y(jié)”而偽裝出自己優(yōu)秀的一面。阿德勒曾說“一切煩惱都是人際關(guān)系的煩惱”，如果只有一個(gè)人生活的話，根本不會(huì)有煩惱因?yàn)槟愀緵]有任何參照物可以去參考。現(xiàn)在書店熱銷欄堆滿了成功學(xué)、心靈雞湯、效率至上的自我提升類的書。可真正從古代流傳至今的哲學(xué)，好像從來都是像朱先生勸誡我們的一樣：“眼光要深沉，要從根本上做功夫，要顧及自己，切勿盲目隨從世俗，貪圖近利?！?/p>

有關(guān)給青年的十二封信個(gè)人讀后感1000字精選

下面的“給青年的十二封信個(gè)人讀后感”也許也許是你在尋找的內(nèi)容，僅供參考，歡迎大家閱讀。優(yōu)秀的書籍總是值得我們反復(fù)品讀，相信大家讀完作者寫的作品以后，心中一定思緒萬千。寫讀后感時(shí)，我們應(yīng)該寫出屬于自己的獨(dú)特感受。

給青年的十二封信個(gè)人讀后感(篇1)

《給青年的十二封信》讀后感一

其次就是這本書寫的是青年們感興趣的問題，并且寫得很有趣味一點(diǎn)也不枯燥，讓人愛不釋手。我讀這本書的時(shí)候可以說是一口氣讀完的，因?yàn)槊科哦己苡幸馑迹戳艘黄拖肟聪乱黄??？梢钥闯鲎髡咴趯戇@些信時(shí)都是經(jīng)過藝術(shù)加工的，將深?yuàn)W的理論問題融化在讀者熟悉感興趣的事物中，用深入淺出的語言寫得既活潑又生動(dòng)。像談靜，動(dòng)是要活動(dòng)才能保持生機(jī)，提倡在活動(dòng)中排解煩悶，靜是要保持心靈空明才能在靜中領(lǐng)略生活中的趣味，要讓青年們懂得生命是動(dòng)靜結(jié)合的。他舉了朱熹的《觀書有感》半畝方塘一鑒開，天光云影

給青年的十二封信個(gè)人讀后感(篇2)

十二封信，每封信里人生導(dǎo)師朱光潛先生就年輕人所面對(duì)的某一問題，給出自己的見解和建議。就讀書，先生認(rèn)為“讀書不在于有沒有時(shí)間，而在于有沒有決心”，在書的選擇和讀書的方法上也要有所注意。就戀愛，先生認(rèn)為“戀愛是人格的交感共鳴，所以戀愛真純的程度以人格高下為準(zhǔn)。一般人誤解戀愛，動(dòng)于一時(shí)飄忽的性欲沖動(dòng)而發(fā)生婚姻關(guān)系，境過則情遷，色衰則愛弛，這雖是冒名戀愛，實(shí)則只是縱欲。我為真正戀愛辯護(hù)，我卻不愿為縱欲辯護(hù)；我愿青年應(yīng)該懂得戀愛神圣，我卻不愿青年在血?dú)馕炊ǖ臅r(shí)候，去盲目地假戀愛之名尋求泄欲。”

雖然這些信是將近一百年前所寫，但其中的哲理和技巧放在今天來看也毫不過時(shí)?！疤澣菀?，太浮淺粗疏，太不能深入，太不能耐苦”先生關(guān)于百年前的年輕人存在的毛病的概括，放在今天也依舊一針見血?；蛟S年輕人所面臨的困惑和迷茫，年輕人有的毛病，從古至今都相差無幾。

讀完這十二封信后收獲和感觸頗多，雖然這些道理并不新奇，甚至有些像心靈雞湯，但由先生之口說出來卻極具信服力和感染力。有句話叫“懂所有的道理，但依舊過不好這一生”，但我相信這些道理一定會(huì)在日常生活中潛移默化影響自己，鞭策自己朝著更好的方向走去。也遺憾沒有在更年輕的時(shí)候讀到這些信。

“我不在生活以外別求生活方法，不在生活以外別求生活目的。世間少我一個(gè)，多我一個(gè)，或者我時(shí)而幸運(yùn)，時(shí)而受災(zāi)禍侵逼，我以為這都無傷天地之和。你如果問我，人們應(yīng)該如何生活才好呢？我說，就順著自然所給的本性生活著，像草木蟲魚一樣。你如果問我，人們生活在這幻變無常的世相中究竟為著什么？我說，生活就是為著生活，別無其他目的。你如果向我埋怨天公說，人生是多么苦惱呵！我說，人們并非生在這個(gè)世界來享幸福的，所以那并不算奇怪。”為朱光潛先生的豁達(dá)灑脫人生態(tài)度所感服。

也為自己在某些生活態(tài)度上與先生達(dá)成一致的看法而感到喜悅。如我也認(rèn)可在人生中生活始終排在第一位，而生活又在于體驗(yàn)和感受。作文如先生所說“人生第一樁事是生活。我所謂‘生活’是‘享受’，是‘領(lǐng)略’，是‘培養(yǎng)生機(jī)’?！薄叭松鷺啡ひ话氲弥诨顒?dòng)，也還有一半得之于感受。所謂“感受”是被動(dòng)的，是容許自然界事物感動(dòng)我的感官和心靈。這兩個(gè)字涵義極廣。眼見顏色，耳聞聲音，是感受；見顏色而知其美，聞聲音而知其和，也是感受?！碑?dāng)然，對(duì)于生活中美的感受、樂趣的發(fā)現(xiàn)我遠(yuǎn)不及先生。

“每讀到一種好作品，看見自己所久想說出而說不出的話，被他人輕輕易易地說出來了，一方面固然以作者‘先獲我心’為快，而另一方面也不免心懷慚怍。”讀這十二封信，常有先生所說的這種感覺。為彌補(bǔ)這種慚怍，就要向先生學(xué)習(xí)，更加用心去感受生活。

給青年的十二封信個(gè)人讀后感(篇3)

這本書本來應(yīng)該在中學(xué)階段讀的，那會(huì)讀可能沒有太多的理解，現(xiàn)在讀也不晚。那我就談?wù)勎覍?duì)這本書里講的感悟。

第一封信寫了，談讀書。

今天，在這里我想和你談?wù)勛x書。

首先，讀書，它是長期的過程，不可能在短時(shí)間獲得收獲。

說說我自己的故事吧，以前上學(xué)讀書從來不是什么學(xué)霸級(jí)人物，也不算學(xué)渣吧，用現(xiàn)在一零后的學(xué)生的描述來說，我呀，算是個(gè)學(xué)逗吧，學(xué)習(xí)太逗了。

出來實(shí)習(xí)到現(xiàn)在工作，我覺得實(shí)踐永遠(yuǎn)也離不開理論，沒有良好的學(xué)習(xí)能力和理解能力是很難在這個(gè)社會(huì)里生存。

我想以前讀書吧，更多是被動(dòng)式讀書，老師讓你讀一點(diǎn)你就讀一點(diǎn)，至于裝沒裝進(jìn)去就又是一回事了；而現(xiàn)在讀書，不像以前了，已經(jīng)學(xué)會(huì)了主動(dòng)式讀書。因?yàn)樽月?，性格也變得夠?dú)立堅(jiān)強(qiáng)了。

英國哲學(xué)家培根說過：“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，物理學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)則使人善辯：凡有所學(xué)，皆成性格?！?/p>

因此，閱讀能塑造人的性格，可形成“隱性資產(chǎn)”，絕對(duì)是合算的長效投資。

第三封信寫了，談靜。前信談動(dòng)，只說出一面真理。人生樂趣一半得之于活動(dòng)，也還有一半得之于感受。

我想“靜”也許是內(nèi)心感受，心與心的獨(dú)處時(shí)光，或者是自己給自己的另外一個(gè)世界。

我喜歡靜的時(shí)候，也許在圖書館，看書的時(shí)候很安靜，進(jìn)入到書中世界的時(shí)候很安靜，很祥和。靜像是給心靈凈化了一切鬧騰與不安的情緒一樣。

如信中所說，靜的修養(yǎng)不僅是可以使你領(lǐng)略趣味，對(duì)于求學(xué)處事都有極大幫助。古今許多偉大人物常能在倉皇擾亂中雍容應(yīng)付事變，絲毫不覺張皇，就因?yàn)槟苕?zhèn)靜。

現(xiàn)代生活忙碌，而我們青年人又多浮躁。你站在這潮流里，自然也難免跟著旁人亂嚷。不過忙里偶然偷閑，鬧中偶然覓靜，于身于心，都有極大裨益。

給青年的十二封信個(gè)人讀后感(篇4)

讀了朱光潛先生的《談美》，我對(duì)美的理解有了更深一層的了解。美無處不在，然而，小美見諸于表象，大美表跡于人心。

一個(gè)人，其肉身與靈魂一體塑造出外在形象。言行舉止皆是個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的表征，靈魂所追求的高度往往折射出個(gè)人情操。人擁有樂觀的生活態(tài)度以及對(duì)于美好生活的追求往往見諸于個(gè)人情趣。情趣根源于人生，藝術(shù)又是情趣的表現(xiàn)，因而藝術(shù)與人生緊密相連。今日所談關(guān)于美的言論，與藝術(shù)相連，更根植于人生，因?yàn)樯畋揪褪且婚T藝術(shù)，而藝術(shù)的殿堂正是通向美的云端。人生的藝術(shù)化把“真”、“善”、“美”集成一體，如此這般美便有律可循，繼而引起人的情感活動(dòng)，并影響個(gè)人的現(xiàn)實(shí)活動(dòng)。所以，小美見諸于表象，大美表跡于人心。

不同于古人吟詩作對(duì)大談風(fēng)月，談美，要求人生美化，進(jìn)而人心凈化，領(lǐng)略美蘊(yùn)含的時(shí)代思想與情趣。因?yàn)槊栏械氖澜缂兇馐且庀笫澜?，超乎利害關(guān)系而獨(dú)立，而偉大的事業(yè)都出自于宏偉的眼界和豁達(dá)的胸襟，所以把人生看成一門藝術(shù)，在創(chuàng)造和欣賞時(shí)都抱著只求滿足理想和情趣的心態(tài)而不計(jì)較利害得失，往往能成就一番大事業(yè)。當(dāng)今社會(huì)浮躁之氣可見斑駁，以強(qiáng)硬的態(tài)度為達(dá)到目的施展“三頭六臂”的人不在話下，而趨功近利往往容易蒙蔽人心，這般不能免俗，便與美失之交臂。縱觀世界各國成功人士，志存高遠(yuǎn)，眼光獨(dú)到，正是以美的眼光剖析事物，多角度欣賞，以美感的態(tài)度追求完美，才能有所收獲。

一個(gè)人，不計(jì)較實(shí)用，所以心中沒有意志和欲念，正因?yàn)樗煌魄箨P(guān)系、條理、因果等，所以做事更能夠放開自我，更偏重于直覺思考。你以為他在天馬行空，其實(shí)他在探索更深層的意境。所以在美感的態(tài)度中，我們的意志力專在事物本身的形象，心里活動(dòng)偏重于直覺，便能更加敏感于善惡、真?zhèn)?、美丑，真善美也就見諸于此。正如我們看崇山峻嶺，閱世人無數(shù)，嘆流年如夢，悔當(dāng)初所遇，驚羨他鄉(xiāng)林業(yè)高樓，醉情古樸茂林觴詠，都如隔岸賞花，陸上觀霧，不受利害關(guān)系牽絆，自能以雪亮的眼光窺視所有的物象。所以把美擺在適當(dāng)?shù)木嚯x之外去看往往能以“無所為而為”的精神去欣賞事物本身的形象，進(jìn)而品味出它獨(dú)特的意義。

古希臘哲學(xué)家柏拉圖認(rèn)為，美的本質(zhì)在于理念，只有這種理念才是真正的，永恒的美，才是一種具有客觀意義的實(shí)在。這種對(duì)于美的理解，是滲透進(jìn)精神層面的定義。時(shí)代在變化，人的思想也在隨之改變，而人骨子里的美感經(jīng)驗(yàn)卻是可尋其跡。心里印著美的意象，吸收物的姿態(tài)于自我，便不自覺陶冶了性情。可見，美好事物的不自覺的影響，對(duì)于個(gè)人修養(yǎng)的培養(yǎng)，是有一定好處的。

對(duì)于美，存著欣賞的心去感受它，需要有考據(jù)與批評(píng)。腳踏實(shí)地地研究事物，自省的同時(shí)把事物放在作品之外評(píng)判美丑，無所謂雜念，無所謂紛擾，便能更加客觀的領(lǐng)略個(gè)中滋味。而美之中既要有人情又要有物理，雖所愛但不加以欲念，雖不喜不偏以歪理，胸?zé)o纖塵，以觀其趣，美盡自得。

生活盡是美，仰望天空，明月繁星薄云相輝映；腳踏實(shí)地，天時(shí)地利人和齊匯集。肉眼可識(shí)美，常眼前一亮；心中可識(shí)美，便如清泉潤心。小美見諸于表象，大美表跡于人心。所以，以美之心度量所見，發(fā)現(xiàn)美，感受美，傳遞美，天下大美。

給青年的十二封信個(gè)人讀后感(篇5)

給青年的十二封信個(gè)人讀后感(篇6)

讀了這本書給我最直接的感受是親切，整部作品朱先生都是以朋友的口吻和讀者平等對(duì)話，信中以“你”為對(duì)象寫，讀時(shí)感覺像一位朋友正在與我輕松對(duì)話，每封信署名 “你的朋友”讓人備感親切與真誠。并且作者在闡明問題時(shí)不是站在高處談大道理而是走近讀者舉出自己的切身經(jīng)歷和讀者談文藝談人生，這種方式是讀者最喜歡，也最容易被讀者接受。“談讀書”他告訴了我們讀書的重要性和怎樣讀書，他沒有告訴我們必須讀哪些書而是舉出自己愛看的書和讀書的經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)讀者自己選擇書籍。在第七封信“談升學(xué)與選課”時(shí)作者又結(jié)合自己在高等師范學(xué)校選國文課的經(jīng)驗(yàn)，說明選課要符合自己的興趣?！罢剶[脫”是說要懂得舍棄，但不僅是舍棄而是有取舍的舍棄。其中舉了“禾”、“禹”，他們都是作者的朋友，也就是說作者完全把自己擺在和青年們平等的位置上將心比心的.談這些事。“談人生與我”信中作者剖析了自己的人生觀，讓讀者觸摸作者的心靈，拉近了讀者與作者的距離，這種仿佛和作者面對(duì)面的交流方式真的讓人很放松，不會(huì)因?yàn)樗谴蠹揖妥屓擞X得他高高在上遙不可及，反而可以感覺到作者的溫度。

給老師的一封信作文匯總

不能說出口的秘密會(huì)被作文記錄，寫作文可以鍛煉我們獨(dú)立思考的能力，平時(shí)多注意積累可以幫助我們寫作文，如何寫出高質(zhì)量的作文呢？小編收集并整理了“給老師的一封信作文匯總”，僅供參考，大家一起來看看吧。

給老師的一封信作文篇1

給老師的一封信

尊敬的夏日老師：

您好！

十分感謝您可以成為我們的心理輔導(dǎo)教師，也謝謝您對(duì)我們的幫助與關(guān)懷！

夏日，多么美妙的名字。果真是夏天的陽光，和煦、溫暖，籠罩在每一個(gè)學(xué)生的身上。名如其人，您的愛溫暖了所有學(xué)生的心靈，將最美好的心理健康和生活態(tài)度奉獻(xiàn)給大家。您的課生動(dòng)有趣，第一次上您的課，就使我們都有了深刻的印象。

剛剛步入初中生活的`我們，懷著期待迎來了您的第一堂課。上課鈴響了，您款款走入教室，環(huán)視四周，輕聲說道：“上課?！蔽覀儽泷R上起立，向您深深鞠了一躬。坐下的我們，靜靜地打量著您的容貌，有種說不出的親切?；蛟S是因?yàn)槟痰膶W(xué)科和氣質(zhì)的原因吧，總是那么的平易近人，使人不覺感到舒服。您開始講課了，沉浸在您的談吐中，我們個(gè)個(gè)都聽得十分認(rèn)真。不愧是心理輔導(dǎo)教師！您用朋友一般的語氣與我們溝通，用母親一般的話語為我們排解憂愁。陽光播撒進(jìn)來，雖已不是夏日，卻與夏日一樣的溫暖、柔和……

您的第一堂課，就使人印象深刻。也許后面，您還會(huì)對(duì)我們的人生起到更大的作用。正如您所說的，心理健康教育雖不是需要考試的一門課程，卻是一個(gè)對(duì)我們自己人生起到至關(guān)重要作用的科目。心理的問題一旦無從排解，就會(huì)變成大問題，甚至是心理上的疾病。所以學(xué)會(huì)心理健康和自我調(diào)整心理最重要。的確如此，心理健康與其它科目并不一樣，他是一門對(duì)人生有所影響的科目。與眾不同的科目，與眾不同的老師。您熱情大方，隨時(shí)歡迎我們?nèi)ツ抢飪A訴自己的煩惱。夏日老師，十分謝謝您的關(guān)懷與教育。雖然現(xiàn)在我們并不是十分了解您，但我相信，您一定會(huì)成為我們?nèi)松钪匾膶?dǎo)師！

祝您身體健康，桃李滿天下！

給老師的一封信作文篇2

敬愛的老師：

您好！

您就像那辛勤的園丁，培養(yǎng)我這棵小樹苗茁壯成長；您就像那明亮的燈塔，指引我這個(gè)迷了路的小孩兒，找到回家的路；您就像那無聲的春雨，滋潤我的心田。是您，讓我從一個(gè)膽小無知的小孩兒變成一個(gè)即將面臨小升初的六年級(jí)學(xué)生，這一切，都離不開您的幫助

還記得嗎?有一次，我在學(xué)校發(fā)燒了，家里又沒有家長，是您，犧牲了自己寶貴的午休，把位置讓給了我，那一次，我深深地被打動(dòng)了，使我感覺，您就像是我的親人，是那么溫暖，是那么親切，我看著您，您慈祥的面孔，讓我對(duì)您平添了幾分敬仰。

還有一次，我在排隊(duì)的時(shí)候暈倒了，我醒來時(shí)，看見您抱著我，正在掐我的人中，同學(xué)們都圍著我，頓時(shí)，一股暖流涌上我的心頭，我感覺是那么的溫馨，那樣的地面，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘懷。

老師，感謝您對(duì)我的培育，感謝您給我的引導(dǎo)，感謝您給予我的關(guān)心，在不久，我們就會(huì)分開，我不知道有多么的不舍，可我知道，即使我們分開了，那濃濃的師生情也不會(huì)斷，終有一天，我會(huì)讓您看見您播下的種子已長成參天大樹。

再見！我親愛的老師！

此致

敬禮

祝

工作順利，心想事成！

您的學(xué)生：余小宇

20xx年5月7日

給老師的一封信作文篇3

敬愛的x老師：

花開花落，歲月匆匆。轉(zhuǎn)眼間小學(xué)六年生活就要結(jié)束了，我很珍惜與您相處的日子。您的諄諄教誨我銘記于心，揮之不去。

五年級(jí)時(shí)，我們第一次為您過生日。我們把教室布置得像過節(jié)一樣，特別溫馨。您的臉上掛著燦爛、幸福的笑容，當(dāng)然也流下了幾滴感動(dòng)的淚珠。我們還一一對(duì)您許下承諾。從那往后的幾天里您的心情都不錯(cuò)，我們也為您感到高興

和您相處的日子都充滿了快樂、溫馨的回憶。

四年級(jí)時(shí)，您帶領(lǐng)六個(gè)組長和幾個(gè)比較優(yōu)秀的同學(xué)到中心小學(xué)去錄像——教學(xué)《掌聲》。我們都盡力在課堂上表現(xiàn)得積極、活躍，那次錄像很完美。

上您的課，有時(shí)像進(jìn)入幻境。

您是辛勤的園丁，是默默無聞的春蠶。您既溫和又嚴(yán)肅，既平凡又偉大。您放心，我一定會(huì)用最好的成績來報(bào)答您的恩情。

祝您身體健康，工作順利！

您的學(xué)生：陳瑞雪

給老師的一封信作文篇4

親愛的老師：您好！

謝謝您培育了我，教我學(xué)習(xí)，教我做人。將來我長大了一定好好報(bào)答您。在這里您一直在深情厚意濃濃地包容著，呵護(hù)著我：老師無微不至的關(guān)懷，同學(xué)們情同手足的幫助，這份似曾相識(shí)的感覺使我更加思念您的關(guān)懷，您的幫助，您的教學(xué)。真想快快長大好好地報(bào)答老師您。

在我的'腦海里，許多在校園發(fā)生的事都深深記在我心里。

記得有一次考試時(shí)，我考的七十分，我很傷心，但老師您說："沒有關(guān)系，只要努力好好學(xué)習(xí)，我相信你一定能取得好的成績，你要加油??！我聽了老師的話上課認(rèn)真聽，回家認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷思考，看書。到了考試，我考試竟然得了一百分，我高興極了！老師的話真是太好了，只要努力學(xué)習(xí)，成績就不斷地上升。

經(jīng)過老師的教導(dǎo)，使我知道學(xué)習(xí)需要更多的精力，才能得到更多的回報(bào)，才會(huì)得到更多的知識(shí)。老師今后我會(huì)更加認(rèn)真努力學(xué)習(xí)，爭取考得更好的成績。謝謝您親愛的老師。

此致。

致禮！

您的學(xué)生；xxx

20xx年8月3日

給老師的一封信作文篇5

親愛的龍老師：

您好嗎？

您可能驚奇，我為什么要寫這封信？龍老師，您還記得我嗎？您可能已經(jīng)淡忘了我，可我卻把您深深記在我心里。

記得一次課間，我被一位小朋友推倒了，是您在我傷心難過時(shí)，向我伸出溫暖的手，在陽光的照射下，您多么像一個(gè)天使。

龍老師，請(qǐng)您替我向戴老師問個(gè)好。

老師，是您教會(huì)了我誠實(shí)，是您教會(huì)了我如何做人，是您教會(huì)了我如何學(xué)習(xí)。龍老師，我常和您談心事，您包容我們、愛護(hù)我們，不傷害我們的想象力，雖然你離去已久，可我仍舊忘不了您。

龍老師，您可還像以前一樣開朗、大方？如今我四年級(jí)了，可我還是很懷念我和您在一起的快樂時(shí)光，很想念有您在的日子，雖然這是一封沒有收件人地址的信，可我還是想借它說說我的心里話，老師您辛苦了！我們真的很想念您！

祝：

身體健康萬事如意

你永遠(yuǎn)的學(xué)生：劉余諾蘭

xx年10月31日

給老師的一封信作文篇6

親愛的楊老師：

您好！

楊老師，我有很多話想對(duì)您說，但又不知從何說起。

在我剛踏入校園時(shí)，我就遇到了您一位和藹可親的好老師。我從幼兒園來到小學(xué)，我對(duì)這里的一切都非常陌生，在您的教導(dǎo)下，我知道了要遵守校規(guī)，要遵守課堂紀(jì)律。上課時(shí)，您是嚴(yán)師；下課時(shí)，您又是我的好朋友。

楊老師，雖然您只教了我一年?？删褪沁@短短的一年，您便成了我成長路上的一道光。

記得您第一次來上課，當(dāng)時(shí)您給我們介紹了您的名字，聲音和藹可親，那時(shí)我心里便喜歡上了您。隨著時(shí)間流逝，我們已經(jīng)慢慢長大，也能明白一些道理。您對(duì)我們付出的越來越多，不僅上課認(rèn)真教我們，下課還要關(guān)心我們的日常生活。盡管您對(duì)我們?nèi)绱岁P(guān)愛，可我們有時(shí)候卻不明白您的苦心，常常惹您生氣。我還記得有一次您的牙齒疼，后來去拔了牙，不能大聲說話。上課的時(shí)候，您讓我們安靜下來，可我們還是吵吵鬧鬧，安靜不了。您沒辦法講課，所以您就讓我們自習(xí)，然后無奈的回辦公室。

那時(shí)，當(dāng)我看到您忍著疼痛卻依舊堅(jiān)持給我們上課，后來無奈離開的時(shí)候，我很心疼您，您應(yīng)該覺得很累吧，我們這么不聽話。突然鼻子一酸，我的眼淚就順著臉頰流了下來。

您就是茫茫大海中的船只，帶領(lǐng)我們暢游知識(shí)的海洋；您是炎炎夏日的一縷清風(fēng)，為我們帶來清涼；您是無悔燃燒自己的蠟燭，為我們奉獻(xiàn)一生。楊老師，您就是我心中的一道光，這道光是永遠(yuǎn)不會(huì)滅的。

祝

平平安安，越來越美！

您的學(xué)生：陸睿婕

20xx年11月16日

給老師的一封信作文篇7

張老師：

您好！

我想給您說件事。我有個(gè)習(xí)慣：學(xué)習(xí)學(xué)不到一半，心就飛走了想別的事，我很想改這毛病，可就是改不了，大家都說這叫走神?？刹皇锹铮疑险n走神不假，可是這個(gè)毛病就像一塊“膠布”貼在我身上一樣，怎么也撕不下來。現(xiàn)在我把希望都寄托在這封信上了，如果我能把“膠布”撕下來，對(duì)您我會(huì)感激不盡的！

如果這封信寄出后沒有反映，我可不知道該怎么辦，如果我的希望小天使空著手回來，我會(huì)認(rèn)為是最倒霉的事。我想要有一個(gè)穩(wěn)定的`成績，我不要十全十美，我要六六大順，只要滿足這小小愿望就可以了。我好想改掉這個(gè)注意力不集中的毛病，我會(huì)好好報(bào)答老師您的！

祝：

幸?？鞓?/p>

您的學(xué)生

方雅

給老師的一封信作文篇8

敬愛的老師：

您好！

太陽升起，嫩芽鉆出大地，用自身的顏色點(diǎn)綴大地，那是小草對(duì)大地的感恩；正當(dāng)午時(shí)，小草被曬得干巴巴的，這是小草的浩劫，頭頂卻傳來一陣陰涼，大樹在為小草的陪伴而感恩；秋風(fēng)蕭瑟，落葉久久縈繞在樹周圍不愿離去，最后終入塵土，化為養(yǎng)料，那是落葉對(duì)大樹的感恩……

老師，你們?nèi)缤覀兊脑偕改浮奈覀內(nèi)龤q的時(shí)候，您就把我們領(lǐng)進(jìn)學(xué)堂，帶領(lǐng)我們邁入知識(shí)的道路。日復(fù)一日，年復(fù)一年，您用慈祥的目光注視著我們一點(diǎn)點(diǎn)地成長，在知識(shí)的道路上的發(fā)展與進(jìn)步。每晚我們已經(jīng)入睡，也許您還在燈光下批改著我們的作業(yè)，備著明天要上的課，就算您在書桌上疲憊地睡著了，但您依舊是保持著改作業(yè)的姿勢，不曾變過。

老師啊，您就是這樣的，陪我們走過一條條道路，在走錯(cuò)方向時(shí)給予提醒，在前方一片黑暗的時(shí)候，為我們點(diǎn)亮路燈，在我們迷失方向的時(shí)候指引我們前行的道路。您對(duì)我們的幫助，是旁人所不能給予的?？赡磺蠡貓?bào)，只是默默地為我們付出。或許一聲小小的問候，一份小小的關(guān)心，就能讓你們很感動(dòng)，很滿足了。就像李商隱的《無題》中這樣說的“春蠶到死絲方盡，焟炬成灰淚始干”。您就是這樣的人??！不為自己，卻為別人。

正是因?yàn)橛心@種人為別人著想，關(guān)心，陪伴與愛，才讓感恩長存于我們這個(gè)世間！老師，謝謝！

此致

敬禮

學(xué)生：XX

給老師的一封信作文篇9

丁老師：

您好！自從您開始教我，我的成績突飛猛進(jìn)。

您還記得第一次請(qǐng)我們吃飯的時(shí)候嗎？在我們點(diǎn)菜的時(shí)候，您總是讓我多吃一點(diǎn)，多吃一點(diǎn)。而我卻叫他們點(diǎn)便宜的。我頓時(shí)覺得我像第二課的詩人為您減免了許多。我還懂得了金錢來之不易。還有一次選課代表，全班48個(gè)小手嘩啦啦地舉了起來。同學(xué)們爭先恐后地說：“我當(dāng)，我當(dāng)?！倍异o靜地坐在座位上，舉起我那“弱不禁風(fēng)”的小手。不知您看上了我哪一點(diǎn)，竟讓我當(dāng)了課代表。從此，我對(duì)語文產(chǎn)生了強(qiáng)大的興趣。

您不僅把四一班當(dāng)成了您的家，您還把我們當(dāng)成了您的家人。只要我們犯了錯(cuò)，您就會(huì)耐心地教我們。您從來沒有對(duì)我們說過一次“算了，算了”。您每天上午為我們操碎了心，當(dāng)我們放了學(xué)，您又開始為我們上課作準(zhǔn)備。丁老師，我覺得您可以去評(píng)選十佳最美教師。

小學(xué)二年級(jí)寫給未來自己的一封信匯總(9篇)

在日常的生活工作中，懂得寫書信是非常重要的一件事。書信是平時(shí)生活中一種非常常見的文體，寫的時(shí)候要保證所表之情率真。那么究竟該怎么寫一封優(yōu)秀的書信呢？以下是由幼兒教師教育網(wǎng)為大家整理的“小學(xué)二年級(jí)寫給未來自己的一封信”，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡！

小學(xué)二年級(jí)寫給未來自己的一封信篇1

還記得，那個(gè)愛說卻不做的你嗎？

還記得，那個(gè)從來不把心里話告訴別人的你嗎？

還記得，那個(gè)總在眾人面前笑笑，卻在人后悲傷的你嗎？

還記得，你以往的夢想嗎？不明白此刻實(shí)現(xiàn)了沒有。如果此刻遇到了坎坷，2017年的我想告訴你，別怕，前方的路，會(huì)有一片鮮花等著你，你并不需要掌聲，你需要的僅僅是心聲，來自你內(nèi)心的呼喊，就是“我能行。只要我想，只要我努力的改變，就必須行！”

不明白，此刻的你是否相信命運(yùn)。那你還記得曾今異常幸運(yùn)的你么？那時(shí)候，你改變了好多看似不可逆轉(zhuǎn)的結(jié)局，你預(yù)料到了未來，雖然只是無心罷了。

不明白，此刻的你還有沒有直面苦難的勇氣。因?yàn)閴粝氲耐緩酵遣槐M如人意，受盡磨難才是人生。

你盡管去爭取，因?yàn)閴粝胫髁x的結(jié)局可能悲壯但絕不會(huì)可憐。此刻的你，總該懂得人生的坎坷，你應(yīng)當(dāng)見到許多旁人無法遇到的風(fēng)景和奇跡，那你應(yīng)當(dāng)有所探尋，有所領(lǐng)悟，摸索出你該走的道路，和你今后的遇到問題的解決辦法。我明白，物質(zhì)世界的外表太過復(fù)雜，虛榮的誘惑變著花樣的折磨意志，最終拒絕的人可能會(huì)很少，但請(qǐng)你，不忘初心。也許，初心易得，始終難守，但請(qǐng)記?。翰灰獮橄夘^小利放棄自我的夢想，不要為某種潮流而改換自我的信念。

不明白，此刻的你是否踏實(shí)。所謂踏實(shí)，是你穩(wěn)妥穩(wěn)當(dāng)，做事值得別人信賴，把事情交給你就不會(huì)出錯(cuò)，不想歪門邪道正大光明的做事。你能夠不爭不搶，可是在別人踩在你頭上的時(shí)候，又不能絲毫無反應(yīng)，那是一種麻木的精神狀態(tài)。對(duì)于十年后的你來說，也許太難了，可是沒關(guān)系，我們慢慢來。

每個(gè)人的本事有限，我們活在世上能做好一件事足矣。不要輕視平凡的人，不要投機(jī)取巧。有舍有得，但不要放棄歡樂，和自我喜歡的事。

還是那句話：愿你走出半生，歸來仍是少年。

小學(xué)二年級(jí)寫給未來自己的一封信篇2

親愛的xxx：

你好！

此刻，你已經(jīng)胡子拉碴步入了不惑之年，我的照片也只能是你少年時(shí)候的完美回憶。不明白你此刻做什么工作，生活怎樣，也不明白你年少時(shí)的夢想實(shí)現(xiàn)了沒有？四十多歲的你如果事業(yè)有成，家庭幸福你必須好好珍惜。如果你事業(yè)不順利，你也要堅(jiān)持，“世上無難事，只怕有心人”，在你的事業(yè)受到挫折時(shí)，期望你還有當(dāng)年我們年少時(shí)的毅力和勇氣，克服一切困難，努力向前。

這個(gè)時(shí)候，你和愛人也應(yīng)當(dāng)有了感情的結(jié)晶了吧？我認(rèn)為你最好要兩個(gè)孩子，這樣他們也能夠有個(gè)伴，不像咱們這輩子僅有哥一個(gè)，多么孤獨(dú)?。∥移谕麄兡苁艿搅己玫慕逃?，有自我的想法，過得幸福歡樂。

我們的父母此刻已經(jīng)年邁了，期望你多多孝敬他們，陪伴他們，父母老了更需要的是?？匆妰号判陌?。在我這個(gè)時(shí)候，父母為我們付出了很多。他們起早貪黑、不辭辛苦地掙錢養(yǎng)家，為了讓我們過上更好的生活，為了讓我們有更好的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)條件，他們把家從農(nóng)村搬到城里。為了照顧這個(gè)青春期叛逆、學(xué)習(xí)成績下降的我，母親毅然辭去工作，全心全意陪我學(xué)習(xí)，風(fēng)里來雨里去，付出了太多的艱辛。

生命僅有一次，我們要倍加珍惜?；叵肫鹱晕业臉s譽(yù)，努力學(xué)習(xí)的日夜和辛苦工作的情形，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)生命的意義苦樂相伴。

話不多說了，祝你活好當(dāng)下的每一天。要明白我曾預(yù)言，一個(gè)當(dāng)下等于六十個(gè)未來。一切只可意會(huì)，不可言傳！請(qǐng)你慢慢體會(huì)吧。

此致

敬禮

過去的你

小學(xué)二年級(jí)寫給未來自己的一封信篇3

xx：

看到這封信后不要驚訝，沒錯(cuò)，我是十年前的你。

　xxx，記?。耗愦髮W(xué)快要畢業(yè)了，必須不能夠松懈。以前的你總是懶懶散散，不把學(xué)習(xí)放在心上，可是此刻你必須要拼搏，堅(jiān)持。有人說：“楊發(fā)明學(xué)習(xí)很好！”可是，你捫心自問，自我真的有大家想的那么優(yōu)秀嗎？你真的配得上大家的稱贊嗎？你真的對(duì)得起大家的期望嗎？不，你沒有，你配不上，你對(duì)不起。所以，此刻，必須要好好把握這一時(shí)段，讓那些心里的疑惑徹底消失。正所謂“艱苦奮斗一陣子，幸福生活一輩子?！蹦惚仨氁浀梦业闹腋?。

xxx，你記住：你已經(jīng)成年了，不是一個(gè)只會(huì)問父母要吃要喝的小孩子了。父母對(duì)你的養(yǎng)育，對(duì)你的心血，你必須是最清楚的。他們對(duì)你的愛，你也必須是最懂的。父母一輩子的心思都放在了你的身上，你必須不能夠辜負(fù)他們。還有更重要的是，你必須要孝順。百善孝為先，連這一點(diǎn)都做不到，你還能夠干什么？此刻他們老了，你必須要多多的陪伴他們。不論你有多么的忙，你都要?；丶铱纯?，不能夠讓他們覺得孤獨(dú)，因?yàn)槟抢锊攀菍儆谀愕募?，那里有等你回家吃飯的年邁的父母；此刻他們老了，你必須要體貼他們。在外面你要報(bào)喜不報(bào)憂，他們已經(jīng)為你操心了一輩子，不能夠繼續(xù)讓他們操心了；此刻他們老了，你必須體諒他們。有時(shí)候，或許他們會(huì)有些啰嗦，可是，你不能夠嫌棄，因?yàn)樗麄兪冀K是為了你好，是在為你著想。

xxx，你記住：你要?dú)g樂。經(jīng)歷了那么多事情，你也有了必須的積累了許多人生煩惱。沒關(guān)系，這些都不算什么，把他們都拋得遠(yuǎn)遠(yuǎn)地。你的人生不能夠被憂傷，煩惱占據(jù)；還有，你要堅(jiān)強(qiáng)。即使遇到再打再多的挫折，你必須不能倒下?！皯n郁的日子需要鎮(zhèn)靜，相信吧，歡樂的日子將會(huì)來臨?！敝灰阕銐驁?jiān)強(qiáng)，時(shí)時(shí)充滿期望，信念，沒有什么是你克服不了的。

期望你記住我的話。

十年前的你

小學(xué)二年級(jí)寫給未來自己的一封信篇4

帥氣的“你”：

好嗎？

二十年后的我已經(jīng)是一個(gè)成功有力的三十多的小伙子了！如今十四歲的我正向你寫信，不知你會(huì)不會(huì)明白？

二十年后的“你”應(yīng)當(dāng)已經(jīng)有了漂亮的老婆，體貼，溫柔大方！孩子聰明可愛！同時(shí)我們幻想“你”會(huì)有一個(gè)十分成功的事業(yè)，有故事的人生，你會(huì)是一家上市公司的老總，你的生活令人羨慕！每一天都能吃飯妻子的愛心早餐，得到孩子的親吻！雖然你掌管公司，權(quán)利您說的算！都是手下的骨干精英為你在所不辭辛苦的，工作！您人品又好，人脈也廣，家庭又溫暖，還很孝父母，每一天歡樂的很真期望這是事實(shí)?。?！

三十四歲的我，您還記得嗎？兒時(shí)的你，是一個(gè)陽光歡樂得帥氣小伙子！比較厭惡，不愛學(xué)習(xí)，可是很聽家長教師的教誨！你的夢想是成為游戲設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)出一款戰(zhàn)爭策略游戲，考驗(yàn)玩者的智商是否夠強(qiáng)大！游戲很真實(shí)，完美反應(yīng)出現(xiàn)代戰(zhàn)爭的殘酷！想象總是完美的，可實(shí)際沒幾人能實(shí)在，相信你就是幾人中之一……

在2036年冬天的一個(gè)夜晚，在我給你寫信時(shí)，你在干什么？你在開心的和孩子玩嗎？我想你是的。

二十年后的你，可能只是繁華的城市中一位清淡的清潔工，盡管這并不是我所期望的，甚至與我群所想的有著巨大的反差！但我不會(huì)怪你，我尊重你的選擇，因?yàn)槲揖褪悄悖?/p>

此刻，我已經(jīng)上初二了，可為了能早日見到你，我正在發(fā)奮讀書，雖說我成績不是很好，但至少我努力了！你明白我向往的地方是什么樣貌了嗎？是海，有沙灘，有愛人陪伴的地方！那是個(gè)多么溫馨與完美的景象??！把所有的煩惱與不快都拋入大海中，讓所有的幸福都在身邊呈現(xiàn)著！所有的期望都撒向夕陽，讓它孕育著明天的完美……

笨拙地拿了支筆，將所有對(duì)未來的期望都記載下來！寄給另一頭的你，我想說的是，就算時(shí)光的長河洗刷掉了我身上的稚氣，無知以及懦弱，請(qǐng)你也要一向堅(jiān)持著最初的心，不明白二十年后的我怎樣樣，但我衷心期望你和我想像中得譚喜文一樣完美！

愿你歡樂依舊，活力依舊！

你的過去式

小學(xué)二年級(jí)寫給未來自己的一封信篇5

親愛的自己：

你好嗎？現(xiàn)在的你是否過著想要的生活？是否每天擁抱著新的希望看升起的太陽？

我想，答案是肯定的，因?yàn)槟阕龅搅俗月?，也尋找到了其中的樂趣?/p>

從前，你的情緒總是不穩(wěn)定。遇到不順心的事情，就火冒三丈；遇到讓自己委屈的事情，就抱頭大哭；遇到無法預(yù)測結(jié)果未知的事情，就躊躇不前。這使得你的人緣并不好，甚至受人議論。于是，你放過了自己，開始改變自己，用自律去尋找生活的樂趣。

你變了，你懂得了情緒影響著我們的觀念和行動(dòng)，它能激勵(lì)我們克服困難，也可能讓我們因?yàn)槟硞€(gè)小小的挫敗而止步不前。思畢，你開始了解自己的情緒，接受它們，并學(xué)會(huì)自律，以恰當(dāng)?shù)姆绞綄⑺鼈儽磉_(dá)出來。你找到了愿意傾聽、值得信賴的人，敞開心扉與之交談，了解自己為什么不能做到自律，自己掌控自己的情緒；你時(shí)刻都自我提醒著自己，避免情緒失控；你尋找自己的興趣愛好，排解不良情緒，參加集體活動(dòng)、畫畫、彈鋼琴、看書、欣賞音樂以放松和緩解壓力?？矗∧憬K于尋找到了自律帶來的樂趣。

最終，你成功做到了情緒的主人，管控情緒，使內(nèi)心從容平和，實(shí)現(xiàn)自我約束，真正地做到了自律。你發(fā)現(xiàn)，生活真的多姿多彩，它給你帶來了巨大的改變，人緣變得好起來，每天都能快快樂樂地發(fā)自內(nèi)心的笑，真正感受到了發(fā)自內(nèi)心的快樂。

有人問你：“你為什么變得這么優(yōu)秀呀？”你想了一下，回答道：“是自律吧！自律的人可以享受更多的樂趣，擁有更大的自由，得到更多意外的收獲，成為令人仰慕的人。”自律的人往往比別人活得更愉悅，所以你做到了。

做一個(gè)自律的人，理性網(wǎng)游，合理安排時(shí)間，不過度沉溺于其中。

做一個(gè)自律的人，合理膳食，節(jié)制飲食，成為更好的自己。

做一個(gè)自律的人，止于至善，從點(diǎn)滴小事做起，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，積少成多，積善成德。

愿你繼續(xù)做一個(gè)自律的人，令自己滿意且令別人所敬，擁有自信與才華，內(nèi)心平靜而溫暖。

愿你以夢為馬，不負(fù)韶華，陽光下像個(gè)孩子，風(fēng)雨里像個(gè)大人。

此致

敬禮！

曾經(jīng)的你

小學(xué)二年級(jí)寫給未來自己的一封信篇6

xx：

你好！

20年過去了，你在干什么呢？你已經(jīng)是一個(gè)30多歲的中年人，有了自我的孩子了，對(duì)吧？

你可能戴著墨鏡乘著飛機(jī)去美國了吧。外面還沒有亮，天空上下著雨。你在飛機(jī)場等著最終航班的到來。

或許，你已經(jīng)成為一個(gè)國際巨星，有許多導(dǎo)演找你拍戲，金錢數(shù)不勝數(shù)。你開著豪車，住著別墅，每一天只要一出門就有私人保鏢跟著前擁后簇。還有司機(jī)專程為你開車。只耍你拍一部電影，就會(huì)有無數(shù)記者來采訪。你的名字和面孔已經(jīng)婦孺皆知家喻戶曉，幾乎天天占頭條，八卦的次數(shù)更多，你的名字在報(bào)紙、電視上漫天飛。你每一天無憂無慮，過著衣來伸手飯來張口的富裕生活。只要拍一部電影就能賺幾百萬，除了花不完錢你還有啥可發(fā)愁的。身邊的人都叫你老板，“好萊塢最假演員”，奧斯卡小銅人，你拿了無數(shù)個(gè)……

當(dāng)然，你還是一名歌手，有無數(shù)的歌迷，只要你一張嘴，就能聽見全世界為你歡呼，你還參加了《中國好聲音》等音樂綜藝節(jié)目。在《中國好聲音》上你還簡便奪冠，還當(dāng)了導(dǎo)師。我也結(jié)識(shí)了許多做音樂的大明星。

未來的你想想都可怕啊，此刻就開始哆嗦了。但未來不是夢，期望此刻的我替你圓夢，必須要努力，努力，再努力！

20年前的自我

小學(xué)二年級(jí)寫給未來自己的一封信篇7

親愛的xx：

你好！

我是十年前的xx，你還認(rèn)得我嗎？你現(xiàn)在也許已經(jīng)是一名著名的書法家了吧？我現(xiàn)在正在學(xué)校里學(xué)習(xí)知識(shí)呢！

告訴你，我現(xiàn)在是很愛書法的，每周末我都要去上書法課。就在今年暑假，我成功拿到了書法軟筆四級(jí)的證書。拿起證書時(shí)，我的心情無比驕傲、自豪。

親愛的書法家，你正在忙著做什么呢？是在創(chuàng)作作品，還是在看書呀？你每天忙東忙西的，會(huì)有多少人羨慕你呀？為了讓未來的我更優(yōu)秀，我有以下幾點(diǎn)建議想告訴你：

一、孝敬父母，尊老愛幼。這是中華民族的傳統(tǒng)美德，雖然你工作很忙，但是也不要忘記?；丶铱纯锤改?。

二、努力學(xué)習(xí)，勤學(xué)苦練。成為一名書法家非常不容易，都是日日月月點(diǎn)點(diǎn)滴滴積累而成的。

三、助人為樂，快樂自己。在生活中你也要熱心幫助別人，為老人讓座，扶老人過馬路，有一顆善良的心。

未來的我也許真的可以像你一樣優(yōu)秀，所以我要現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)，做最出色的自己。

此致，

敬禮！

你最親愛的xx

20xx年11月10日

小學(xué)二年級(jí)寫給未來自己的一封信篇8

20xx年的xx：

你好！你一定很好奇，我是誰呢？我是20xx年的xx。我想此時(shí)的你正吹滅第18根蠟燭，而且已經(jīng)順利地完成了高考。你將會(huì)步入人生的新篇章，而這應(yīng)該感謝曾經(jīng)努力學(xué)習(xí)的自己，也就是我。

那天晚上，我夢見了你穿著藍(lán)白色校服，快速走進(jìn)了高考考場，你的步伐平穩(wěn)、堅(jiān)定，絲毫不見一絲頹然。當(dāng)你邁著輕松愉快的步伐跑向爸爸媽媽，臉上也綻放著自信的笑容出來時(shí)，我就知道你很成功。

我想那一刻，你會(huì)感謝現(xiàn)在的我。你會(huì)想起我曾付出的努力，也會(huì)想起我寫在日記本里的話，還有珍藏在我們心間的項(xiàng)羽的故事。他是一個(gè)悲情英雄，而你和我不想像項(xiàng)羽一樣放棄，而要像角落里的一顆樹苗一樣勇敢向上。項(xiàng)羽在四面楚歌之際，竟高呼一聲無顏面對(duì)江東父老”之后自殺了。他不知道那些愛戴他的老百姓還等他回來治理國家，重新崛起。我們便不會(huì)這樣頹然和決絕，失敗了不要緊，只不過是重頭再來。

一想到登上山頂，我便能看到腳下空蒙的山色，也會(huì)見識(shí)到不同的風(fēng)景?？v使山路曲折，碎石遍地都是，我們都不會(huì)退縮。唯有堅(jiān)持不懈、善于變通，才能在不利的環(huán)境下尋得出路。正是這樣的渴望，才有了你走出考場前，合上筆帽時(shí)如俠客利劍入鞘般的自信。

20xx年成功的xx，我來了。

祝

學(xué)業(yè)進(jìn)步、身體健康。

20xx年的xx

20xx年6月8日

小學(xué)二年級(jí)寫給未來自己的一封信篇9

未來的我：

你好！

不知你在看到這封信的時(shí)候距離此刻有多久了，覺得很突兀，突然間想給你寫一封信，可能是源于我對(duì)未來的一種不知所措吧。

今日晚上，我去操場跑了兩圈，然后又走了兩圈。一個(gè)人，看著周圍星星點(diǎn)點(diǎn)的燈光，我覺得自我仿佛不是這個(gè)世界的人，又似乎覺得自我就如世界上小小的一顆塵土。匆匆的在世間行走了20年，什么收獲也沒有。此時(shí)竟然在想:為什么我在世間行走一遭，這么重要的事情，我爸爸媽媽竟然不提前告訴我一聲，起碼讓我提前好好的規(guī)劃一下啊。

剛剛媽媽給我打了個(gè)電話，我掛了，給她回了過去?？赡茉谖壹揖陀羞@種慣例吧，不論誰給我媽打電話都是先掛了再給她回過去。似乎都在寵愛她，又似乎她是家里的所謂“弱勢群體”，其實(shí)就是因?yàn)閶寢寷]有工作，主要的任務(wù)就是好好的相夫教子，可是，說實(shí)話，媽媽把這份工作做得很好。無論是爸爸，還是我們姐弟，在外邊遇到什么事情首先想到的就是她，似乎在我們軟弱的時(shí)候她就是最強(qiáng)勢的后盾。

“你在干什么？”這是給媽媽打電話她問的第一句話。我一下就愣了，好像我身邊在某個(gè)我看不到的角落有個(gè)攝像頭在偷偷的把我的一舉一動(dòng)反饋到媽媽的眼睛里?！皼]干什么啊?！蔽液芤苫蟮幕卮鸬馈！傍櫺菭柨擞袦p價(jià)的運(yùn)動(dòng)鞋，你要不要？”這是她的第二句話。我這才明白她的意圖，呵呵，要是在平時(shí)，媽媽是絕不會(huì)舍得在一個(gè)牌子店里邊買衣服和鞋子的，原先這次人家是反季節(jié)大甩賣。

由于家里有三個(gè)學(xué)生上學(xué)，而僅有一個(gè)勞動(dòng)力的原因，家里過得一向有點(diǎn)拮據(jù)，所以我家就是在蕓蕓眾生中最最普通的一家，我們從沒想過穿多時(shí)尚華麗的衣服來裝飾自我，從沒想過讓多名牌的衣服上身。所以媽媽這種想法我覺得很能理解。我家也就是在這樣一個(gè)女人主持下活得很歡樂，甚至，有時(shí)候，我們會(huì)戲稱三個(gè)學(xué)生是“三個(gè)高利貸”。由于高投入，將來必定是高回報(bào)，所以我們都認(rèn)為我家是最富裕的。當(dāng)然，這不僅僅體此刻錢上，更多的是我家的關(guān)系融洽，所以我們從覺得自我低人一等，反而是滿滿的自信心。

媽媽的一個(gè)電話，讓我對(duì)你說得最多的成了我的家庭。我更想和你說的是我自我。我，一個(gè)很普通的大學(xué)生。有時(shí)候，我會(huì)問自我：“我到底是不是大學(xué)生？”。之所以會(huì)有這樣的想法，是因?yàn)橛性S多人都說過這樣一句話，“說實(shí)話，你們學(xué)校是一所普通的再也不能普通的院?！?。真的無法想象，在這樣一所普通的再也不能普通的院校里，我這樣一個(gè)普通的再也不能普通的學(xué)生到底將來會(huì)有什么作為。

我不明白未來的你的職業(yè)是什么，中學(xué)教師？博士？博士后？辦公室文員抑或是別的什么。我甚至不明白給你寫信的目的是什么，讓你了解我？想了解你？我自我也不明白。筆觸落到這一刻，我甚至覺得自我想荒誕派的新任繼承者，因?yàn)橹暗奈覐膩矶疾粫?huì)這樣的。

抱歉，寫著寫著竟連主題都找不到了。那就就此收筆吧！

愿你事事順利，天天開心。

給父母的一封信作文匯總

學(xué)習(xí)中很多時(shí)候我們被要求寫一篇文章。寫作是一個(gè)長期閱讀積累走向水到渠成的歷程。閱讀和背誦可以提高我們自身的寫作素養(yǎng)。作文怎么寫的才好？在此，你不妨閱讀一下給父母的一封信作文匯總，可能你會(huì)喜歡，歡迎分享。

給父母的一封信作文【篇1】

親愛的爸爸媽媽：

或許正是你們對(duì)我一次次的欺騙，不守信導(dǎo)致我的安全感極低。我一個(gè)人在家的時(shí)候，常常會(huì)作噩夢，夢到你們離我而去，每次我去保安室，帶著無比的盼望，卻每次都失望而歸。你們做不到的事，請(qǐng)不要答應(yīng)我，一點(diǎn)可能性都不要帶。能就能，不能就不能，沒有可能。隨便的答應(yīng)你知道帶給我多少傷害嗎？上次中秋你就是這樣，我以為中秋是團(tuán)圓的日子，可是我現(xiàn)在再?zèng)]有那種感覺了。你說可能回家，就因?yàn)槟且唤z的可能。我懷著無比希望，結(jié)果呢？我和姐姐在外面嗑瓜子，走在黑暗的路上，回憶著幾年前的事。我也想體諒你們，我盡量體諒你們。可是那種無法愈合的傷口卻永遠(yuǎn)都會(huì)在心頭上，我不會(huì)忘記，有一年中秋，我是這樣過的。或許正是因?yàn)槲覀兘忝脗z看到你們辛苦賺錢，我們始終都對(duì)未來有著太多的憧憬以及熱情。我們姐妹都希望盡我們最大能力去實(shí)現(xiàn)你們的理想，長大想好好贍養(yǎng)你們。所以你們不需要質(zhì)疑，我對(duì)學(xué)習(xí)滿腔熱情，這種熱情不會(huì)因?yàn)槠渌庠谝蛩厮淖儭Ｖ灰驗(yàn)槲也皇菋缮鷳T養(yǎng)的人。我懂得你們灌輸給我的思想是正確的；知識(shí)改變命運(yùn)。你們必須相信我，我有這樣的自控能力，請(qǐng)不要在我面前說假如“假如你上網(wǎng)干別的事怎么辦？”，你們對(duì)往事的重提，總是深深地刺傷我，對(duì)于那些不堪提得往事，你們必須清楚認(rèn)識(shí)到，我正在成長，人的思想會(huì)變的，不要因?yàn)槲疫^往做的事而否定我的一生人格。那些話語聽在我心中是莫大的諷刺，我不敢抬頭看你是因?yàn)槲已壑袧M是淚珠！我很脆弱，我經(jīng)不起你們的不經(jīng)意的語言中傷。我很多時(shí)候我選擇不與你們交流是因?yàn)槲乙患?dòng)就會(huì)流淚，一流淚就泣不成聲。還有的是，請(qǐng)你們不要將我和姐姐相比，這命運(yùn)可比性，不僅會(huì)傷害姐姐，對(duì)我來說也沒有意義。她也是人，我也是人，請(qǐng)不要用金錢來衡量高三和初三的區(qū)別，你們知道嗎？我常常不想找你們要錢，因?yàn)槊看文銈兌家v一下不知所謂的話，我又會(huì)流淚，所以老師說要交錢的時(shí)候，我寧愿不吃飯省錢也不想去找你們要。

我很希望你們能夠注意你們平常的用語，尊重我。如果你們講話一講就是那些“蠢”“笨”，一開口就是對(duì)我人格的否定，對(duì)姐姐姿質(zhì)的質(zhì)疑，那么我寧愿你們不要講話。我不會(huì)因你們的這些話語而受到任何外在的影響，但是我內(nèi)心會(huì)受到創(chuàng)傷，你們的這些行為也會(huì)在我心中留下不好印象，我請(qǐng)你們不要對(duì)姐姐說“蠢”“笨”也不要向我說。在你們平常對(duì)我無數(shù)次的語言中傷之后，那個(gè)成績面前的一聲贊賞已是無濟(jì)了。所以，如果在贊賞面前的還是那些中傷我的話語，我可以肯定地告訴你，我會(huì)郁悶，會(huì)哭，會(huì)摔門而去。所以，我不需要你們的贊賞，我只需要自己對(duì)自己的肯定，以及自身強(qiáng)大的實(shí)力去實(shí)現(xiàn)自己弱小的心靈。

此致

敬禮！

你們的女兒

給父母的一封信作文【篇2】

親愛的父母：

您們好!

轉(zhuǎn)眼十四年。我茁壯成長的十四年，您們辛勤付出的十四年。一個(gè)可以把一個(gè)牙牙學(xué)語的孩子變成青春期的少女的十四年，把一個(gè)年輕英俊的年輕人變得滄桑衰老的十四年。我不是一個(gè)善于表達(dá)愛的孩子。我喊不出爸爸這樣親昵的字眼，只會(huì)平平淡淡的喊一聲爸;回家了，我不懂得喊一句爸，我回來了，僅僅看見一個(gè)熟悉的身影，心里泛起溫暖的漣漪;我不曾像給母親買禮物一樣買給您們，曾經(jīng)唯一做的一張賀卡卻被我藏了起來，因?yàn)楹髞砦野l(fā)現(xiàn)它不夠好，曾經(jīng)唯一寫的一封信也因?yàn)橛X得不好沒有給您們，但后來您們發(fā)現(xiàn)后寫了一封讓我感動(dòng)落淚的回信。

但是，就在現(xiàn)在，我被說不出的情感縈繞，我流淚了。我想，這是愛，深愛。

您們是好父母：您們要求我學(xué)習(xí)很少，而教我做人很多。我考試考砸了，從沒有擔(dān)心過會(huì)挨批評(píng)，您們告訴我不要太好強(qiáng)，盡力就行。但我未能釋懷，這些話令我感動(dòng)以及慚愧;您們也和弟弟玩耍，像一個(gè)老男孩，我想我小時(shí)候一定也有這樣的快樂，盡管如今我已尋不到那些記憶;我總是向同學(xué)們炫耀您們飄逸的連筆的簽名，和偶爾您們寫的幾句評(píng)論，還有同學(xué)以為您們是個(gè)作家;我還會(huì)常常想起，小時(shí)候，被母親批評(píng)的我總是立刻被您們帶出去在大街上游蕩，讓我的傷心瞬間消散;關(guān)于我自己的事情，您們給我足夠的空間，不強(qiáng)求。您們的尊重，讓我剛剛已經(jīng)不小心把您們字輸成你，然后猛然發(fā)現(xiàn)才一一改正;您們偶爾批評(píng)我也只是生活方面的，還記得您們得知我一個(gè)人在家的午飯是方便面時(shí)的生氣模樣，甚至還說了母親幾句。記得愚人節(jié)那天我謊稱自己被車撞了，您們匆匆趕來，差點(diǎn)出事，終于明白，父愛里沒有愚人節(jié)!

于是，當(dāng)我回想起以上種種，現(xiàn)在的我感到多么幸福。而生活中您們也有另一面，它讓我更深刻的理解父愛：為了支撐這個(gè)家，被生活壓力所迫，被這殘酷的現(xiàn)實(shí)所迫，被腐敗的階層所迫，您們也是脆弱的吧。我看見您們抽煙的模樣，眉頭蹙起了，眼神是深邃的，或許您們那時(shí)的眼睛看到的并不是我作為一個(gè)孩子能看到的深層?xùn)|西。于是我才明白了父母并不是超人，人有的一切消極情緒他也會(huì)有。但，您們只是一個(gè)人扛著，對(duì)我和弟弟您們有再多的壓力也不會(huì)說，這才真正是父愛獨(dú)特偉大之處。就這樣，每當(dāng)我看到抽煙對(duì)身體的諸多危害時(shí)，我想起了您們，但每每我又不你說起很多，如果說您們吐出的一圈圈煙霧可以給您們一些慰藉，帶來一些輕松，我又怎能在您們的健康與快樂之間很快做出抉擇?并讓您們按我說的做?我想，我貪婪的渴求你同時(shí)擁有他們二者。但又只能是在看到您們不高興時(shí)，下定決心長大后一定讓您們很幸福，讓您們身上的重?fù)?dān)少那么一點(diǎn)。

明天，又是一年的春節(jié)了。每當(dāng)過一個(gè)節(jié)日，度過每年里一個(gè)特殊的日子，我總會(huì)不經(jīng)意的想到：您們又年老了一點(diǎn)，再也不是我小時(shí)候那個(gè)能把我舉上頭頂，再倒著把我吊起來的父母了，再也不是那個(gè)我寫日記時(shí)虛構(gòu)頭上有白發(fā)的父母了，如今您們頭上的幾根白絲已成事實(shí)。

想到以上這些您們的衰老，卻不得不說起與之同步的我的成長。所以，感謝您們，父母，而如今我后悔過去沒有乖一點(diǎn)讓您們省心一點(diǎn)，已是徒勞。而將來，我必須也一定會(huì)努力，回報(bào)您們的愛。

信接近末尾，我才發(fā)現(xiàn)自己根本沒有按照開始構(gòu)思的清晰思路寫下去，因?yàn)閷懙倪^程中，太多的記憶突然出現(xiàn)在我的腦海，引發(fā)太多話語插入其中?？傊改?，您們十四年來辛苦了，來女兒感謝您們的愛，女兒都明白。

祝節(jié)日快樂，身體健康，工作順利!

此致

敬禮!

愛您們的女兒

給父母的一封信作文【篇3】

課堂上，老師正在津津有味地講課，我的手卻不聽使喚，不由自主地伸進(jìn)桌洞里玩起了小賽車？月季、牡丹等一些花都很美，但它們到了冬天，早就枯萎了，只有臘梅頂著風(fēng)雪，依然傲立在寒風(fēng)中怒放，散發(fā)出醉人的芬芳。給父母的一封信作文我們剛走進(jìn)太子灣公園的大門，就聞到一陣陣花的清香迎面撲鼻而來。

有誰，雨天里撐起一把傘，站在校門口焦急地等待著我們；

又有誰，在我們發(fā)燒感冒之時(shí)，用那寬大的肩膀?qū)⑽覀儽称?，不顧一切的朝醫(yī)院跑去；

能做得這一切的沒有別人，只有我們的父母！

從我們出生，我們不斷成長，直到我們走向天堂，父母的愛一直伴隨著我們的一生，但這種愛也許少時(shí)的我們卻不曾體會(huì)和理解過。

那天的雨下得很大，因而我并不想去上輔導(dǎo)班，父母卻執(zhí)意要我堅(jiān)持去，這使得年少的我使起了自己的小性子，發(fā)脾氣，大叫，摔東西。但他們并沒有對(duì)我發(fā)火，甚至一句批評(píng)訓(xùn)斥的話也沒有說，可我分明看見父母的臉上流露出的那種因失望而倍感無奈的神情。

今天，當(dāng)我已從當(dāng)年的無知小孩成長為今天的初三學(xué)生時(shí)，我已能體會(huì)到父母的良苦用心，已漸漸明白了父母的那顆愛子和望子成龍的心，那是何等偉大的愛??！

愛的陽光下，花兒盛開，吐露醉人的芬芳；

愛的雨露中，山林翠綠，呈現(xiàn)蓬勃的景象；

父母的愛，給我們插上翅膀，自由地翱翔。

此時(shí)此刻，無限的感激與愧疚已不能表達(dá)我此時(shí)的心情，只有在這里真心的祝愿自己以及全天下的父母在新的一年里工作順利，身心健康，永遠(yuǎn)開心快樂，同時(shí)希望每一位做子女的都能夠體諒，理解父母，用自己的實(shí)際行動(dòng)報(bào)答我們的父母！

給父母的一封信作文【篇4】

親愛的爸爸媽媽：

您們好！

我是您們乖巧的兒子范初東，現(xiàn)在我在啟智教育作文課堂給您們寫這封信。

爸爸媽媽，我愛您們。您們身上有讓我感覺很自豪的優(yōu)點(diǎn)，但同時(shí)您們也有一些小缺點(diǎn)。

先說爸爸您，您工作努力，但是，有時(shí)候您深夜看小說，我希望您以后要多休息，注意身體，有一個(gè)良好的身體，因?yàn)槟窃蹅兗业捻斄褐?/p>

再說媽媽您，您一直都很勤勞，在家不僅要帶我和妹妹，還要做家務(wù)，只是偶爾可以休息一下。但是呢，您在平時(shí)的細(xì)節(jié)中稍微有一點(diǎn)兒粗心，倘若您改掉這一點(diǎn)，那您就十全十美了。

最后說我自己，雖然我考試成績還不錯(cuò)，但就是很懶，叫我做事我也不做，還不是很尊敬長輩。再此，我決定以后改掉自己身上的壞習(xí)慣，做一個(gè)討人喜歡的孩子。

我希望我們一家五口都發(fā)揚(yáng)自己身上的優(yōu)點(diǎn)，改正自己的缺點(diǎn)，共建一個(gè)其樂融融的家庭！

此致

敬禮

您們的兒子：XXX

7月24日

給父母的一封信作文【篇5】

親愛的爸爸媽媽：

一切都還沒有成定局，但我希望我對(duì)自己一系列擔(dān)憂只是我自己太緊張。語文，這一科我感覺作文可能會(huì)很好，在開學(xué)的語文有關(guān)作文的練習(xí)中，我也取得較好的成績，得到老師的肯定。如果你細(xì)心觀察，應(yīng)該看到班上有貼我的作文練習(xí)，接下來我也會(huì)加強(qiáng)對(duì)這方面的練習(xí)，爭取更高的突破。文言文方面，我已經(jīng)提前地很熟練地背下了初三這一學(xué)期所有古文，至于其它的翻譯，我也會(huì)加強(qiáng)，對(duì)于語文，我的最好保證是；它不會(huì)是拖我后退的科目。數(shù)學(xué)，這一科我沒有太大保證以及信心。源于開學(xué)中的一次測驗(yàn)考得很差。但當(dāng)然考試時(shí)不會(huì)像這次測驗(yàn)一樣那么多計(jì)算題，并且難度不會(huì)這么高。但我以為這個(gè)一元二次方程的很多解題思路不熟悉，這方面是有待加強(qiáng)的。希望可以通過找到一本好的適合我的資料書去加強(qiáng)，又或者上網(wǎng)看視頻，自己學(xué)習(xí)。以前你總說電腦網(wǎng)費(fèi)貴，這個(gè)我就沒想我也一直沒有實(shí)施。對(duì)于這些薄弱的地方，我只能用比別人多一倍的時(shí)間去鞏固，成分發(fā)揮“勤能補(bǔ)倔”的精神。英語，到現(xiàn)在你該明白。以前你對(duì)我學(xué)英語的一系列限制是多么的不明智，只因?yàn)樵谂c外國人交流的過程中。

在信件中，在英語網(wǎng)頁中，我學(xué)到了比別人多一倍的知識(shí)，現(xiàn)在英語學(xué)習(xí)起來輕松很多。其實(shí)你應(yīng)該慶幸你的女兒的董事，至少您女兒上網(wǎng)是做有用的事情，有利于學(xué)習(xí)的事。說到上網(wǎng)這個(gè)問題，你必須懂得，幫助互惠是雙向的，只有你幫助別人，別人才肯幫助你，為什么班上很多人愿意幫助我，協(xié)助我學(xué)習(xí)，只因?yàn)楹退麄冴P(guān)系好，與她們一起學(xué)習(xí)進(jìn)步，幫助他們解決問題，這種互利才存在，不要以為上Q是無用之事，在Q上咨詢同學(xué)問題往往很有幫助，更可以在言語中了解對(duì)方的計(jì)劃，取長補(bǔ)短。那么英語這一科，我喜歡英語，所以不必?fù)?dān)心，喜歡的科目是絕對(duì)不會(huì)有差錯(cuò)的。英語我的中考目標(biāo)是；別人用數(shù)學(xué)拉分，我一樣可以用英語拉分，盡最大努力考好英語。由于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有計(jì)算機(jī)，但物理沒有，長期使用計(jì)算機(jī)，使我的計(jì)算能力退化了，需要加強(qiáng)一下。至于化學(xué)這個(gè)新科目，我無從說起。只有在考完這次測考成績出來后才能進(jìn)一步分析化學(xué)，以后可能需要一下資料書，必須去買，請(qǐng)不要叫我用姐姐以前的書，因?yàn)槿炅?。各種考點(diǎn)都在變，那些幾年前得書跟不上時(shí)代的進(jìn)步，并不是我貪新書棄舊書，我用兩天的時(shí)間寫下這封不止千字的信，你要認(rèn)識(shí)到我在緊張的時(shí)間抽時(shí)間來寫這信付出多少；兩天的午休加上一頓飯的時(shí)間，請(qǐng)你認(rèn)真閱讀以上內(nèi)容，及時(shí)改正你們的教育誤區(qū)。

此致

敬禮！

你們的女兒

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