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《我與地壇》優(yōu)秀讀后感1000字4篇

發(fā)布時間:2023-02-04 《我與地壇》優(yōu)秀讀后感

一本好書甚至可以讓我們受益終生,在閱讀作品的過程當中,其實對于人物的描寫手法讓人感嘆。讀后感可以把具體感受和得到的啟示寫成一篇文章,一段話。從什么角度寫作品最好嗯?為此,你可能需要看看“《我與地壇》優(yōu)秀讀后感”,請馬上收藏本頁,以方便再次閱讀!

《我與地壇》優(yōu)秀讀后感 篇1

近日,我常常在陽光大好的午后,細心品讀《我與地壇》這本書。一向不喜歡讀散文類書籍的我,竟然真真切切的把《我與地壇》這本書看在了心里,而且看的那么如癡如醉。這是史鐵生真實的人生經(jīng)歷,是他在經(jīng)歷癱瘓后的所思所想,我想正因史鐵生這樣的另類人生,才能足夠吸引每一位讀者,以致使我?guī)缀跏且豢跉庾x完了它。

年輕的史鐵生“在最狂妄的年齡忽的殘廢了雙腿”,這對于他自然是一個不小的打擊。他失望,他憤恨,他變得“暴怒無?!薄!拔液菝卮反蜻@兩條可恨的腿,喊著‘我可活什么勁!’母親撲過來抓住我的手,忍住哭聲說:‘咱娘倆在一塊兒,好好兒活,好好兒活……’”這是史鐵生殘疾后的抱怨,他埋怨著命運的不公,想著憑什么在他本應奮斗的年紀承受著這樣的厄運。其實,我們本不應奢望人生有絕對的公平,公平就如天平的兩端,一端付出,另一端才能承載更多的希冀?!疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘?,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身”,上天選擇用這樣痛苦的事情來鍛煉他的意志,必是知道他有能力擔當大任。

如果說雙腿癱瘓是上帝對史鐵生的考驗,那上帝同時又不忍心讓這樣一位少年去承受如此嚴峻的考驗,她早在400多年前就派來地壇默默守護著史鐵生,“我常常覺得這中間有著宿命的味道:仿佛這古園就是為了等我,而歷盡滄桑在那兒等待了四百多年”,地壇從此成為了史鐵生的一個重要的朋友,雖無形無聲,但卻給了史鐵生創(chuàng)作的源泉,并為他治愈心靈,悄無聲息的一直陪伴在他左右。我想這就是史鐵生心靈的棲息地吧。

在與地壇相識的十五年中,史先生見證了地壇四季的變換,并由此常感恩自己的命運(盡管史的命運如此多舛),還相識了風雨無阻堅持來園中的一對夫婦,一位熱愛唱歌的小伙子,一個飲者老頭……這些曾在園中出現(xiàn)過的人們引發(fā)了史鐵生對他們人生的思索,更加深了對逆境人生的理解。人與人之間本來就存在差距,既然“死是一件不必急于求成的事,死是一個必然降臨的節(jié)日”,大家終點一樣,那么在人生的旅途中,不一樣的路線只會看到不一樣的風景,除此之外,再無其他。

“那安靜,如今想來,是由于四周和心中的荒曠。一個無措的靈魂,不期而至竟仿佛走回生命的起點?!弊髡叱3氉砸蝗顺领o的思索,想著從插隊到現(xiàn)如今的各種事情,想著自己曾三進三出友誼醫(yī)院,想著病友們的千姿百態(tài),想著朋友們真實的看望,這使得他在飽受病痛折磨的同時不至于太過消沉,甚至還會討論起自己的夢想——喜歡體育與寫作,愿來生有個好身體,以至于會延伸到對自己下輩子的好運設計,寫出《好運設計》一文。但談來談去終究還是覺得太過容易得來的幸福會遭到貶值,必要的痛苦和磨難會讓我們珍惜當下所擁有的一切,最終得出這樣的結論:“生命的意義在于你能創(chuàng)造這過程的美好與精彩,生命的價值就在于你能夠鎮(zhèn)靜而又激動地欣賞這過程的美麗與悲壯”。當我讀到這兒時,會情不自禁的點頭,表示我對作者的完全同意。最終,在《好運設計》一文中,作者經(jīng)過一系列的推想,會忽地發(fā)現(xiàn),自己現(xiàn)在或許就是命運的寵兒,也許自己太多的遺憾正是很有分寸的遺憾。這又是多么明智的一句話啊。其實,在我看來,大多數(shù)人總會太過矯情,總是不滿足于自己的現(xiàn)狀,然而一旦環(huán)境改變又會感嘆起經(jīng)自己美化包裝后的過去,終于使自己悶悶不樂了。其實我們完全可以讓自己無憂無慮,正如莊子所云,活在當下。這才是最重要的。

細細想來,這世上并不只有史鐵生一人在飽受折磨,許許多多的人都在品嘗著病痛、殘疾、貧窮、衰老等等各種各樣的人生滋味,這其中也包含著史鐵生的母親??粗p腿癱瘓的兒子,母親的心無疑是最痛的,但是她卻用一顆堅強的心為兒子撐起了一片天地。當看到兒子行動不便卻執(zhí)意要去那荒蕪的地壇公園,母親怎能不擔心,可又能怎樣呢,史先生的母親畢竟不是那種愿意支配兒子命運的人,此刻的她,只能坐在房間里干等。

她知道,兒子去散散心也好,可是她又坐立不安,又只得默默的去公園守候著兒子,但又生怕兒子會發(fā)現(xiàn)。哦,這是一位多么慈愛的母親啊。只可惜當時的史先生陷在痛苦的泥潭里太深,竟在沒有發(fā)現(xiàn)母親的愛。只得在母親去世后才寫下這樣的話,“要是有些事我沒說,地壇你別以為是我忘了,我什么也沒忘,但是有些事只適合收藏。不能說,也不能想,卻又不能忘”我想,史先生最后悔的事應該就是不曾好好珍惜母親的愛了吧。人生總是這樣。再平衡的過程中總會讓你擁有了這件,然后失去了那件。當史鐵生漸漸從痛苦中覺醒,卻發(fā)現(xiàn)母親早已不在身邊。

這一狀況跟作家三毛的境遇又是何曾的相似,荷西的意外身亡讓三毛終日失魂落魄,竟沒有發(fā)現(xiàn)父母在那一時間也蒼老了許多?;蛟S,經(jīng)歷過悲慘遭遇的人在冷靜下來時才能發(fā)現(xiàn)親情的難能可貴吧。但是我希望每個人都不要有“子欲養(yǎng)而親不待”的遺憾。

我常常想如果史鐵生不發(fā)生這樣悲慘的事情,他的命運又該會是怎樣的。他會在工廠里做一名小職工,娶妻生子,然后為各種生活瑣事所煩心忘記了生命的本真么?如果真是這樣,想必又少不了抱怨??墒俏抑婪彩聸]有如果,而人生也不過是張單程票,所有走過的經(jīng)歷的,都會成為不可更改的歷史。事情既然已經(jīng)發(fā)生,那就必須承受它所帶來的后果,無論是史先生本人還是他身邊的人。

人生漫漫,往事煙云如歌,也只能存在記憶的光盤中,而未來的時光,又如一條無聲的河流,在浩浩蕩蕩地義無反顧向身后延伸。當年那個煩悶的史鐵生已變成自信冷靜的大作家。

他的人生也無疑堪稱最美,起起伏伏方可構成優(yōu)美的曲線,也終能發(fā)出這樣的感悟“恰如莊生夢蝶,當年我在地壇里揮霍光陰曾縷縷誘惑懷疑:我在地壇么?還是地壇在我?現(xiàn)在我看虛空中也有一條界限,靠想念去邁過它只要一邁過它便有清純之氣撲面而來。我已不在地壇,地壇在我?!?/p>

盧梭曾經(jīng)說過,生活的最有意義的人,并不是年歲活得最大的人,而是對生活最有感受的人。如果我們每個人都像史鐵生一樣能夠有些時間來完成對心靈的扣問,那我們也將會擁有最美人生!

《我與地壇》優(yōu)秀讀后感 篇2

在九月的必讀書目中,我最喜歡《我與地壇》。

書的作者叫史鐵生,是個一雙腿截癱的人,文章寫了作者在一座古園中度過的十五年的生活。作者二十一歲便失去了雙腿,那時的他找不到工作,也看不到希望。他就這樣走進了地壇,從中汲取生活的勇氣和奮斗的力量。

在史鐵生癱瘓后,他媽媽想盡一切辦法,盼望史鐵生能重新燃起對生活的希望,所以除了古老的地壇,還有時刻呵護著他的母親。母親總是悄悄地來看他,又不讓他發(fā)覺,然后又悄悄地離開。

等他母親去世后,他才懂得那堅韌的意志和無私的愛。書中有這么一句話:”我母親生前沒給我留下過什么雋永的留言,或要我恪守的教誨,只是在她去世后,他艱難的命運,堅忍的意志和豪不張揚的愛,隨光陰流轉,在我的印象中愈加鮮明深刻。”

史鐵生在經(jīng)歷了絕望過后,找到了上帝留給他的另一扇窗。他終于明白,雖然雙腳不能動了,但還有雙手!最終,他靠著超人的意志力,徹底走出了陰影,這是何等的勇敢和堅韌。

我發(fā)現(xiàn)史鐵生對生死的見解深刻而獨特。作者在苦難的磨礪下,給了生死一個簡單的定義:生與死都是命中注定,都是事實。

是的,對生死不必有太多的追究。從本質上來說,應該想想“怎樣活下去”“怎么活得更好”?!昂谩睕]有明確的定義,全是人們的主觀感受,現(xiàn)實對于每一個人來說,不全是痛苦,幸福與痛苦之間,也許就是看待事情的角度的差異。

作者經(jīng)常在地壇公園看到:小小的蜜蜂、微不足道的螞蟻、不起眼的瓢蟲、一丁點的蟬、小小的露水、令人不屑一顧的小草……它們都在追求生命的價值,實現(xiàn)自己的理想。凡是自然界的事物,從不因為自己的渺小而銷聲匿跡,從不因為別人不重視而自我輕視,從而放棄生活的信念。而身為“人”的我們,又怎能因一個挫折就輕易地放棄自我?

即使生命只是曇花一現(xiàn),我們也要把美麗的瞬間留下。所以,我們應該積極樂觀地生活,不因挫折而自棄。

崇高母愛之美 子女若似山邊草,在母親心中也象珠寶。兒子的不幸,在母親那里是加倍了的。母親對兒子是理解和尊重的。她理解兒子在特殊境遇中的煩躁、任性,用寬恕、順從給兒子以尊重,心里卻承受著超過兒子百倍的痛苦。她兼有痛苦與驚恐,禱求兒子能好好地活下去。

《我與地壇》給人一種沉重的壓抑感,凄涼而滄桑。它在無形之中,濃縮了人世種種無常,有一種宿命的味道。但是命運的神秘與深奧,時常以無常的形式讓人感到困惑迷茫。然而,命運卻也潔白如水,一切本是如此,不必多想!

其實,自尋煩惱,遠不如漫步夕陽下來得真切,來得美好。

《我與地壇》優(yōu)秀讀后感 篇3

《我與地壇》給人一種沉重的壓抑感,凄涼和滄桑。它在無形之中,濃縮了人世種種無常,有一種縮命的味道。史鐵生身處荒蕪的古園,即地壇。思索的是人世和人生。

然而,有許多思索似乎是多余的,因為“一個人出生了,從他開始泣哭的時候就知道自己將會死去。所以死是一件不必急于求成的事。死是一個必然會降臨的節(jié)目”。

但人總歸要活著,而且是一如既往的活著,無論上天注定了什么樣的結果,無論上天給予了什么樣的歸宿,既然已給予了生存,就必須思索如何生存,這是無可奈何的事。人世的情,無論親情、友情還是愛情總染著無奈的色彩,有人老別世的,有相遇陌生的,有聚散匆匆的等等。這或許是老天的安排,也或許人世本如是,不可言說。

母親最偉大,同時也最痛苦,尤其是作為一個被“命運擊昏了頭”的兒子的母親。她面對一個在“最狂妄的年齡上忽地殘廢了雙腿”的兒子,她總在期待,期待自己的兒子最終的幸福。甚至,為了自己的兒子能在心靈上有一份寬慰和自由,她不惜自己承受心靈上的“痛苦”與“驚恐”。其中的味道,也只有天底下的母親最明白。

偉大是一種無私的愛無私的承受???,造化總在弄人,人世的無奈正在此。在史鐵生第一次獲獎的日子里,在希望能給母親一個安慰的日子里,他是多么希望母親還活著,用自己的成績給她一個小小的安慰,那怕是讓她有一個微笑,但是她卻熬不住了,人世艱難,事與人違。

多少的日子里,四季的風,四季的雨,從沒有停過。無論春夏秋冬,總有些凄涼之意。春夜有淅淅瀝瀝的雨,夏日有黃昏入暮的斜陽,秋夜有紛紛凋零的落葉,而冬天則有漫無邊際的大雪。

但是無論怎樣,只能獨自慢慢地品味,慢慢地感受??嘁埠?,酸也好,隨它去吧,人生就是這樣。

《我與地壇》優(yōu)秀讀后感 篇4

史鐵生,一位十分特殊的作家。他雙腿癱瘓,也曾想過“我的生命就這樣結束了吧”,可他所寫的每一個字都透出了一種信念——樂觀。

在《我與地壇》中,史鐵生寫了他在地壇的所見所聞,令我印象最深刻的是他與那位長跑家的故事。長跑家是史鐵生的朋友,用史鐵生的話說,他是天賦異稟的。因_出言不慎坐了幾年牢,待出獄后,他開始追逐夢想??擅\總愛跟人開玩笑,他想著出名,第一次失之交臂,他仍微笑面對,更加刻苦地訓練。有其一必有其二,一次、兩次,他始終離夢想只有一步之遙。命運仿佛就是要捉弄他,可即使這樣,他與史鐵生始終互相鼓勵,以一種樂觀的態(tài)度面對生活,面對一次次的失敗。

正是這樣一件事,令我心中有了很大的觸動:或許只有樂觀地面對生活,生活才會樂觀地面對你吧。讀完了《我與地壇》,抬起頭的那一刻,世界似乎明亮了。眼里不再充斥著悲傷,周圍的一切仿佛都已抹掉了眼淚,重新綻放出笑容??墒牵嬲褬酚^刻骨銘心的,又有多少呢?

在生活中,人們往往對生活有許多抱怨,每個人都在抱怨著上天的不公??墒窃谶@個世界上,每一個人都會成為他人羨慕的對象,我們又何必去抱怨呢?回想自己在考不好時,總在抱怨試卷好難,抱怨為什么老師改得這么嚴,心中的負能量積壓著,總在為自己的失敗找借口,可卻從未想過:這次沒有考好,我更要努力學,下次才能考得更好。正因為這樣缺少“樂觀”,我始終無法提高自己。

我漸漸地明白了史鐵生所說的“時刻記著自己是幸運的?!睕]有一個冬天不會過去,沒有一個春天不會到來,不要為冬天而哭泣,要為春天的到來而欣喜。

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當細細地品讀完一本名著后,你有什么領悟呢?這時候,最關鍵的讀后感怎么能落下!為了讓您不再為寫讀后感頭疼,下面是小編幫大家整理的我與地壇讀后感800字,希望對大家有所幫助。

我與地壇讀后感 篇1

作者(史鐵生)是一位身殘者,在一座廢棄的古園里,對自己所看到的人生百態(tài)發(fā)出的感悟和思索,同時也回想母親在世時的艱辛,痛苦而追悔莫及。結合種種場景,對生命作出了深度的思考和正視。

看完這篇文章,隨作者對人生也有些感悟,對親情的謳歌、樸實的文字中卻洋溢著作者心靈深處的情感,更多的是對生命的'思索,對生與死的理解,真的是一篇不可多得的完美作品。

作者在他最狂妄的年齡失去了雙腿,慘痛的災難降臨到他頭上,失去雙腿后對他來說是沉重的打擊,亦如五雷轟頂。失去雙腿讓他找不到工作,找不到出路,所有的不順,所有的自卑,所有的痛苦讓他痛不欲生、失魂落魄。每天面對這一切,他只有選擇逃避與逃離,逃離的最好藏身之處就是地壇——這座古園,想象著躲進這古園里自生自滅,逃避現(xiàn)實乃至放棄生命的想法。也正是這種躲避讓作者可以靜下心來看清古園歷經(jīng)春、夏、秋、冬一年四季的變化與輪回,花開花落,植物競相生長,生物的生機勃勃等等景象。當經(jīng)歷了一次次心靈與死神的斗爭后,他最終拒絕了死亡。

后面,史鐵生不僅思考了自己的逆境,也深思自己癱瘓后對母親的打擊。起初他并沒感受到母親的痛苦,只是一味的沉浸在自己的憂傷中,經(jīng)時間的醞釀和母親的去世后,他感知到了母親的忐忑與無奈,不易和心酸,現(xiàn)欲將好事相告于母親時卻無法實現(xiàn)。是母親的愛喚起了他的意志,堅定了他的信念,他決定將自己的心變成一片沃土,何況母親已在這片沃土上灑下了第一把種子。然后,是一對老夫婦、一個唱歌的青年……無數(shù)次地給作者鼓勵,找到了生命的意義,從而堅強的活下去。

看完這篇《我與地壇》后讓我明白了許多道理,也怒視那些面對挫折和苦難選擇親手扼殺自己生命的人,例如:莫泊割喉自殺、馬利亞諾自給一槍自殺、海子臥軌自殺等等,追其之根就是對生命的不負責任,對生命的不重視。人的一生很短暫,也不會是一帆風順,會遇到很多的不幸與坎坷,不管我們是否身心健康都要勇于面對,勇于克服,如此所有的困難都不足為懼。要對生命負責,身體發(fā)膚,受之父母,不敢毀傷,孝之始也。

史鐵生用這篇文字書寫了心路歷程,給了我們前行的動力,讓我們要善待生命……

我與地壇讀后感 篇2

一、說教材、學情:

1、關于教材:

《我與地壇》(節(jié)選)選自高中語文蘇教版必修二第一個大專題“珍愛生命”下的第一個子專題“精神支柱”,它隸屬“文本研讀”的范疇,是高一年級的學生步入高一下半學期之后要學習的第一篇課文。蘇教版高中語文必須教材打破以往以文體為依據(jù)組合單元教學的體式,著重凸顯文本中的精神價值對學生的影響,就《我與地壇》而言,它要求學生在整體把握“珍愛生命”這個大主題的基礎上,品味散文的語言,賞析散文的藝術表現(xiàn)手法。

課文節(jié)選了史鐵生創(chuàng)作的散文《我與地壇》的前兩節(jié),第一節(jié)寫地壇,寫自己在遭遇人生變故后在地壇中對生命的思考和感悟,其中的景色描寫直搗作者對生死的解讀;第二節(jié)寫母親,寫自己在地壇中對母親的追思與痛悔,作者用“我”與母親之間的細節(jié)及議論性語言放大了悲傷的力量,直擊學生的內心深處;而連接一、二兩節(jié)的則是藏在“我”與地壇背后的一只眼睛,那就是母親的眼睛。

2、關于學生:

十五、六歲的學生正值青春最美的季節(jié),關于生活和命運、苦難和坎坷、生和死,他們尚且處于一種似懂非懂自以為懂其實又不甚懂得的狀態(tài);而在初中階段,他們已經(jīng)學習過有關生命話題的文章,也積累了散文閱讀的一般知識和能力,基本能夠熟練地掌握“借景抒情,融情于景”的散文寫作特點,而關鍵在于“景為什么能夠成為情的依憑所在?”,即就是說,學生在解讀《我與地壇》時,可能會對地壇為什么能給予作者生命的啟示這里形成閱讀障礙,由此導致學習難點,也因此也形成了我的教學難點。在具體的教學過程中我會視情況而定,爭取讓每一位學生都能通過這堂課得到或多或少的感動與感悟。

二、說教學目標:

1、教學目標:根據(jù)教材和學情的分析,我由淺入深的設定了以下教學目標:

(1)掌握課文中的生字詞,尤其加深對多音字的記憶;

(2)課文第一節(jié),品味景物描寫的語言特點以及景物背后蘊含的情感脈絡。

(3)課文第二節(jié),體會作者對母親態(tài)度的變化,并在變化中感受作者與母親之間濃烈而復雜的愛。

2、教學重點:由于課文一、二兩節(jié)在語言特色和情感表達上各具特色,所以:

(1)第一節(jié),重在析景——通過對景色的賞析,讓學生明白地壇能夠給作者帶來生命啟示的原因。

(2)第二節(jié),重在內省——通過文本中母親的“眼睛”讀懂母親的苦難與偉大,并從作者與母親的故事中走出來,去反窺自己,對母親對生活內省于心。

三、說教學過程:

在明確了教學目標之后,我安排了兩課時來完成《我與地壇》的講解。第一課時,以地壇中景色描寫為線索;第二節(jié),以母親的“看”為線索。下面我將重點談一談第一課時的教學設計及實施過程。

我想通過“角色扮演”和“誦讀涵詠”的方法,讓學生在有聲的情感中身臨其境的去觀賞地壇中的景色,并從自身出發(fā)設身處地去理解作者對生命和生存的感悟。我具體設計了以下四個教學環(huán)節(jié):

1、導入:

首先,我用多媒體投射兩張史鐵生的照片,讓學生去看,去觀察照片中的時間、環(huán)境和史鐵生的姿態(tài)與表情。

之后,角色扮演——我是記者,學生們都是史鐵生,一部分學生是照片1中的史鐵生,另一部分學生是照片2中的史鐵生。然后開始模擬采訪,我會提出問題:“請問您此時的心情是什么,您希望二十年后您的生活是怎樣的?”

——我希望通過這樣一種類似游戲的方式與學生進行互動,打破上課之處的沉悶與緊張;并且讓學生從一開始就可以以自己的視角去靠近史鐵生的人生,對作者的遭遇和承受,去假想去體會。如此不僅可以直接拉近他們與作者和文本的距離,而且很直觀的激發(fā)了學生對作者人生經(jīng)歷的同情與好奇,直逼生死的主題;同時,也在不同程度上隱喻了他們自身的幸運與幸福。

最后,由我總結,介紹作者生平,交代史鐵生在遭遇不幸的前后,在生活和思想上的變化,同時提出疑問:是誰讓這個終年與輪椅為伴,與疾病廝守的'人笑得如此燦爛?或許我們可以從《我與地壇》中找到答案。由此走入第二個教學環(huán)節(jié)。

2、研讀課文,探尋作者的心路歷程。

這是第一課時中最為重要的一個環(huán)節(jié),我分四步走:

(1)一讀全文,奠基調,點重點。

讓學生快速默讀課文一、二兩節(jié),標自然段、留意生字詞、并簡單概括一二節(jié)的主要內容?!w感知課文的語言(平實而舒緩)和情感基調(壓抑悲慟)。

之后,我會和學生一起通字詞,特別強調多音字“剝、捋、雋、熨”。

再由學生自己概括課文兩節(jié)的主要內容(一:我與地壇;二:我與母親),我再簡單的點出:在我與地壇的后面有一只眼睛,那是母親的眼睛。

這一步是為了讓學生對課文有一個整體認知,初步去感受課文平實而舒緩的語言所營造出的那種壓抑又略帶悲痛和希望的情感基調。

(2)二讀部分,賞景色,抓線索。

由學生自己自由的讀第一部分,可以默讀也可以朗讀,思考:我與地壇的關系?!寣W生帶著這個問題走進第一節(jié),意在引導學生去關注我與地壇之間的緣分和宿命。

之后,全班齊讀第一段第一句話“我在好幾篇小說中都提到過一座廢棄的古園,實際就是地壇”,緊接著我再讀這句話,我會重讀“好”、“小說”、“都”、“實際”,意在強調地壇對“我”的重要性,讓學生馬上關注作者對地壇的描寫。

接著由學生分組討論:我和地壇的緣分表現(xiàn)在哪?——通過這個所謂的“緣分”很自然的引出后面對地壇景色的描寫;同時在他們的討論中我能夠了解學生對這個緣分的理解,或許會有新的想法和認識的生成。

(3)三讀景色,尋變化,悟緣分。

這一步就是析景,是第二個環(huán)節(jié)中最為重要的一步。

首先,找同學有感情的大聲讀第三段,并說說第三段為我們描寫了一個怎樣的地壇。我會點出,在“剝蝕、淡褪、坍圮、散落”背后的“愈見蒼幽”和“茂盛”,意在引導學生意識到,與廢棄荒蕪同在的還有那“滿園彌漫的沉靜光芒”。

之后,再找同學讀第三段,沉淀我與地壇相遇之初的情感,明確:家與地壇的近,讓這個曾經(jīng)無比輝煌而此時荒蕪冷落的園子,迎來了一個在最狂妄的年齡上殘了雙腿的年輕人,可謂惺惺相惜。

同樣道理,先找同學讀第五段中的景色描寫,我再讀一遍,爭取讀出一種輕快地節(jié)奏。再讓學生回答:這個時候,地壇是怎樣的,我又是怎樣的?

——學生對第三段的景色和情感已經(jīng)形成了自己的認識,以此為基礎,我希望能夠讓他們自己去悟我與地壇的相識之緣——讓學生自己去發(fā)現(xiàn)地壇“荒蕪但并不衰敗”,自己去體會景色中飽含的生命跡象,聆聽生命競相生長而發(fā)出的聲響。我再點出,第五段,作者實際是放大了對微小生物的描寫,用地壇中不常被人關注,但依舊鮮活的生命,去感化和鼓勵自己,讓自己努力做到殘疾但不頹廢。

最后一景兒——第七段六個譬如,我先讀,讓學生們閉上眼睛,放空一切,去聽去想,聽過之后說說自己的感覺。之后,我點出:“默坐”、“呆想”之后,耳邊的嘈雜、紛亂的思緒盡可拋諸腦后,所有的風雨所有的跋涉,即便艱辛甚至痛苦,也都是一種強大的釋放,是生命重歸零度的返璞。

再讓全班齊讀,用齊讀的力度帶起學生們內心的悸動和震撼,讓學生盡可能多的去感受那種來自生命中苦痛的力量,捕捉風雨中若有若無的彩虹。

(4)四讀全景,析語言,沉思想。

再把第一節(jié)從頭到尾讀一遍,出聲的讀,將地壇中三處景色描寫串起來,我會提醒學生,讓他們注意第七段第一句話“剩下的就是怎樣活的問題了”,以此明確,作者用大量筆墨寫地壇中的景色,實則是在寫自己那時那刻無處釋放的感情,借我在地壇中的所觀來訴說我在逆境中的所想,對生、死的感悟也就自然的流于其間。

最后,反問學生,作者何以在地壇中重拾活的信念,重燃生的希望?——這個問題是在回應初讀第一節(jié)的那個思考“我與地壇之間的緣分是什么?”,在了解了景色和思想的變化之后,沿著作者在地壇中走過的路,去找作者的心路。此時,學生已經(jīng)可以自己概括出我與地壇之間的緣分——距離的相近和精神的趨同,給我與地壇的相遇、相識、相知增添了一種緣分和宿命的味道。

走到這兒,文本研讀這個環(huán)節(jié)就進行的差不多了,對于地壇中景色的變化及其中所飽含的作者的心路歷程,學生已經(jīng)能夠了然于心了。在此基礎上,就要讓他們從文本中走出來,低頭看自己。也就是我的第三個教學環(huán)節(jié):

3、總結文本,反觀自己,升華情感。

再次投射史鐵生的兩張照片,讓學生注意照片下面的小字,帶著學生回到上課之處的那場采訪中,提出最有一個問題:如果不再是扮演,而是真的,你們愿意做史鐵生嗎?

我希望通過這個問題,讓學生沉淀這一節(jié)課所講過的,關于文本的語言,關于地壇的景色,關于作者的感悟等等,繼而再一次引發(fā)一種深度的,關于疾病與苦難,關于生命與生存的思考和討論,由學生們各抒己見,我也會說出自己的想法。

通過第一課時,我想告訴他們:當我們抱怨生活不如張三李四的時候,要想到,就命運而言修道公平;當我們因各種無法逃避的事端而遭受苦難的時候,要明白,正是苦難增加了生命的厚度,賦予生命悲壯凝重的色彩;當我們心中的苦悶與痛楚無處安放的時候,要看到,愛我們的人正默默地陪在我們身邊,為我們遮擋窗外更大的風雨。

最后一個環(huán)節(jié),布置作業(yè):

4、作業(yè):你在地壇中無意的碰到了史鐵生,你想對他說?

這個作業(yè)可大可小,意在發(fā)散學生的語文思維,讓學生們在課下繼續(xù)沉淀,繼續(xù)讀,深化他們對課文第一節(jié)的理解,并且能夠自由的說自由的寫。下面是我的板書:

從作者靠近地壇,與它相遇;到走進地壇,與它相識,深入地壇也深入自己,這一待就是十五年;再到走過地壇,走過自己人生的起起浮浮,與它相知。這其實是與文本研讀中的景色分析相對應,直觀的體現(xiàn)了作者借地壇景色變化而抒發(fā)的情感變化。

我的說課結束了,謝謝大家。

我與地壇讀后感 篇3

史鐵生一直是我十分敬佩的一位作家。在《我與地壇》中,我可以感受到當他雙腿癱瘓時,內心的痛苦和走出絕望,找到希望后的明朗、快樂。

如今,生活在大城市里的我們,看似幸福,卻仍感到不快樂。學生們說是因為繁重的課業(yè)負擔;畢業(yè)生們說是因為就業(yè)壓力;工作者說是因為太過繁忙的工作、充滿硝煙的職場。買房、買車、物價上漲這一系列生活瑣事都讓人們與不快樂搭上關系。那我們怎么在原本實苦的人生中尋找快樂?我想史鐵生了解得最為透徹。在《我與地壇》中,我們所讀到的便是史鐵生尋找快樂的道路。

尋找快樂,我們需要一個精神的寄托之處,可以讓我們放飛思緒,放松身心。史鐵生這樣寫地壇:“在人口密集的城市里,有這樣一個寧靜的去處,像是上帝的苦心安排。兩條腿殘廢后的最初幾年,我找不到工作,找不到去路,忽然間幾乎什么都找不到了,我就搖了輪椅總是到它那兒去,僅為著那兒是可以逃避一個世界的另一個世界?!钡貕鞘疯F生的精神寄托之處,他在那里可以盡情的思索,理清紛亂的思緒,窺看自己的心魂。

生活在城市中的我們,更需要如此一個地方,讓我們休息、思考。城市越發(fā)達,競爭也就越激烈,城市中的擁擠、喧囂讓我們越來越精明??删鞑⒉荒茏屛覀儗ふ业娇鞓?,只有人與自然的交流才能開啟生命的智慧,從而找到快樂的道路。所以生活在城市中的我們,可以尋一處寧靜的公園或山清水秀之處作為我們的精神寄托之處。在那里,我們要撇開一切的煩心事,靜靜地放松,靜靜地思考,我們想要的究竟是什么?當你想清楚后,快樂也就離你不遠了。

尋找快樂,我們需要一個積極地心態(tài)。任何事物都有兩面性,多想想快樂的,那人自然而然也會快樂起來。史鐵生這樣寫道:“死是一件不必急于求成的事,死是一個必然會降臨的節(jié)日。這樣想過之后,我安心多了,眼前的一切不再那么可怕。比如你

起早熬夜準備考試的時候,忽然想起有一個長長的.假期在前面等待你,你會不會覺得輕松一點?并且慶幸并且感激這樣的安排?”顯而易見,不同的心態(tài)對我們的影響真的很大。所以,我們想要快樂,就要多想好的一面。我們可以將失敗認為是走向成功的一個階梯,即使是被人騙了,我們也可以將這作為一個人生閱歷,它使我們成長、進步,告訴我們不是所有人都能相信。如此一來,我們似乎找到了快樂。

快樂是每個人都想擁有的,但它并不會永遠伴隨我們,它要靠我們自己去尋找?!段遗c地壇》中史鐵生從絕望中找到了希望,用筆譜寫出生命的動人樂章。我們也可以像他一樣尋找到屬于自己的快樂,讓快樂伴隨我們前行,從而譜出屬于我們自己的動人樂章。

我與地壇讀后感 篇4

《我與地壇》飽含了作者對人生的感悟,對親情的歌頌,這地壇僅僅一個載體,而文章的實質卻是一個失望的人尋求希望的進程,以及對母親的思念。

史鐵生在二十一歲時雙腿癱瘓,就在這年少輕狂之時丟掉了自個的雙腿,對一個年輕的生命來說如雷轟頂。在這本書中他說過“曾一連幾個小時聚精會神地想關于死的工作”還有他自個也說了“職業(yè)是生病,業(yè)余在寫作”可他就是在這種情況下,拒絕了逝世挑選了日子。是他的母親的愛給了他力氣,點著了他生的巴望,還有書中寫到的中年夫婦,酷愛歌唱的小伙子,中年女工程師,長距離跑運動員,美麗卻智障的小姑娘,他們都給了作者無數(shù)的感動。

許多人面對著突如其來的打擊手足無措,乃至失望,扼殺了自個的生命,而史鐵生他投身于寫效果殘損的身體,說出了最為健全而飽滿的思維??吹搅耸疯F生,我便想到了許多身殘志堅的人。約翰庫緹斯,他天然生成的殘疾,但他卻酷愛生命,用他那明晰的頭腦,極好的幽默感通知了國際生命的剛強,通知了國際生命的自負、自信和自立。還有海倫1凱勒,貝多芬,斯蒂芬1霍金,都是咱們熟識的巨人。咱們不能做到他們那般的剛強,但咱們能夠向他們學習,他們不懼怕病魔,咱們便不畏懼辛苦。咱們沒有他們那般的醒悟,但咱們需求做咱們能夠卻偷閑做的一些小事。

作者其間的一句話引人深思“自個是世上最意外的一個,不知道兒子的意外在母親那兒老是要加倍的”不由讓我想到《背影》中朱自清的父親為了給兒子買橘子,盡管僅僅短短幾個字卻寫出了父親母親對兒女的疼惜。這又讓我想到了我的父親母親,我的父親母親盡管沒有過其他父親母親舍身救兒女的閱歷,但我看得出,每天夜里父親就從睡夢中醒來為我掖被子他目光中有一股柔情。母親不是啥家庭主婦,她不能為我料理好全部,但她常常為我找些教師,教導我學習,她的一通又一通電話,承受長期的輻射都是為了我。史鐵生每天在輪椅上過著,他的母親為了他不再受到損傷,便讓“跳”“跑”等字眼在嘴里不見了。這一點小小的細節(jié),正常人留意不到,這一種靜靜的偉大的母愛。 更讓人感動。

史鐵生的文章讓人學會了感恩,學會了剛強,學會了正視。也讓咱們進行了一次對心靈的查找和對生命的追問,對生命的含義又加深了了解。

《我與地壇》是帶有自傳、自省、自述意味的散文,史鐵生以真實的身份投入作品,用文字坦誠地表現(xiàn)自己在地壇沉思流連所觀察到的人生百態(tài)和對命運的感悟,作者由個人嚴酷的命運上升到生命永恒的流變,超越了個體生命有限的必然,把自己的沉思帶入到了生命全體的融會之中。

作者筆下的地壇“剝蝕了古殿檐頭浮夸的琉璃,淡褪了門壁上炫耀的朱紅,坍圮了一段段高墻,又散落了玉砌雕欄,祭壇四周的老柏樹愈見蒼幽,到處的野草荒藤也都茂盛得自在坦蕩”,似乎荒廢已久,地壇從皇室祭祀的處所演變?yōu)殡S著歷史的風吹雨打而頹圮荒涼趨于沉寂的廢棄古園,它的命運似乎與史鐵生“活到最狂妄的年齡上忽地殘廢了雙腿”的不幸遭遇仿佛,不同的是,“園子荒蕪但并不衰敗”,而作者“在滿園彌漫的沉靜光芒中,一個人更容易看到時間,并看見自己的身影”——他孤寂、迷茫、失魂落魄而痛苦難熬。感謝地壇中的“蜂兒”、“螞蟻”、“瓢蟲”、“露水”、“草木”,它們勃勃的生機影響了史鐵生的心境,他終于弄明白了“死是一件不必急于求成的事,死是一個必然會降臨的節(jié)日”,從低沉消極的心境中醒悟過來,并思考“怎樣活的問題”。地壇,在史鐵生最無助最彷徨的時候,以它“落日”“高歌的雨燕”“孩子的腳印”“草木泥土灼烈而清純的氣味”“秋風落葉”等難以言說的包孕著永恒與瞬間、古老與新鮮、沉靜與涌動、博大與纖細的雙重境界給了作家心靈以強烈的震動。

史鐵生在20歲時下肢不幸癱瘓,青春韶華,其苦自不待言,他在一段時間里精神幾乎崩潰。正是在這不尋常的心境中史鐵生來到地壇,走入了上述雙重境界里。夕陽殘照下的殘垣斷壁所顯現(xiàn)出的歷史滄桑,讓作家充分感受到時間永恒的偉力,感受到歲月流逝的無情;宇宙的浩渺和歷史的凝重襯托出個人的微不足道,襯托出個人遭際的無常和偶然,它使得一切痛苦都失去了分量,而從反面讓一個不幸的人獲得了解脫,得到了靈魂的皈依。同時,作家從這一雙重境界中又分明感受到在無情之中卻是生命的有情,花木鳥蟲,各自向作者展現(xiàn)出繽紛的生命世界,無言地訴說著生活的蘊藉和愛意。地壇之于作者,是精神家園,它以只可意會的獨具意蘊的形象為一個瀕臨絕望的人開蒙揭翳,使他從自己的不幸中走了出來,曾經(jīng)的焦躁不安、無可奈何的作者變得平和而寧靜,他宗教般地透過地壇想象到另一個世界,那個世界就是我們的歸宿。我們生活在塵世——這個世界,這個世界喧囂嘈雜、現(xiàn)實功利,另一世界則平靜祥和如荒涼而沉靜的地壇,仿佛與世無爭的道士,卻又像大徹大悟的高僧。

我與地壇讀后感 篇5

我是先了解史鐵生,然后才去讀《我與地壇》的。人都說地壇是他的精神源泉,我懷著一種探究的心理捧起了《我與地壇》。

《我與地壇》這本書詳細講述了史鐵生病后經(jīng)歷與心路歷程。一個經(jīng)歷了生活種種殘酷的打擊和磨難的人,是怎樣在地壇重新找到前行的力量,做回自信樂觀的自己,成長為我們熟知的著名作家的,我讀《我與地壇》,找到我內心追尋的'答案。

地壇真是一個神秘的所在,作者在癱瘓后的幾年里,總是獨自到地壇去,一坐就是一整天。地壇的每一片土地,每一片落葉,每一陣風,每一棵樹,都有是他心靈的朋友。正如他所說:“滿園子都是草木競相生長弄出的響動,窸窸窸窣窣片刻不息?!彼x懂了自然,也讀懂了生命,看清了以后要走的路。他搖著輪椅沮喪痛苦地走進地壇,滿懷希望和信心坦然走向了以后的人生。

我想,如果說地壇引領作者體悟自然真理,徹悟生命意義,那么母親的愛是文中感動天地,支撐他走下去的偉力。什么樣的母親是這個世界最苦,是史鐵生的母親。當他在地壇枯坐了一天又一天時,母親的心在承受怎樣的凌遲之痛呢?在他痛苦頹廢的日子里,假裝看到到母親的愛,其實每分每秒母親的愛都是在感召著他受傷的心,在撫慰他脆弱的靈魂。為了愛,他才決定走出悲痛,堅強勇敢地闖出一條屬于自己的路來,所以《秋天的懷念》一文里,當母親離開人世時,巨大的悲痛中,作者反而沉靜了下來,那一刻,我想,他是真正的生活的勇者了,愛和責任使他勇敢、堅強而沉著。

《我與地壇》是一本真正的好文章,文章中有自然,有人生,有血有淚有愛有力量。我認識到擁有的幸福,也更意識到人生的無常,無論遭遇多少不幸,仍然樂觀積極面對生活的人,才是生活真正的主人,我要如史鐵生說的:“當它熄滅著走下山去收盡蒼涼殘照之際,正是它在另一面燃燒著爬上山巔布散烈烈朝輝之時”來看待人生。

我與地壇讀后感 篇6

午后,有些陽光,也有一絲陰郁。在書店看到了這本書,史鐵生的《我與地壇》,人民文學紀念版,喜歡這樣的封面,淡雅的素描,干凈的書名。其實,讀了之后發(fā)現(xiàn)這正是書中文字的風格。

史鐵生的文字就如印象中家鄉(xiāng)的那條小河,靜靜的流淌著,它的歡樂、痛苦,在時間的長河中,既那么渺小,又那么鮮活…

對無私母愛的回憶,

“ 她不是那種光會疼愛兒子而不懂得理解兒子的'母親。她知道我心里的苦悶,知道不該阻止我出去走走,知道我要是老呆在家里結果會更糟,但她又擔心我一個人在那荒僻的園子里整天都想些什么。我那時脾氣壞到極點,經(jīng)常是發(fā)了瘋一樣地離開家,從那園子里回來又中了魔似的什么話都不說。母親知道有些事不宜問,便猶猶豫豫地想問而終于不敢問,因為她自己心里也沒有答案。她料想我不會愿意她限我一同去,所以她從未這樣要求過,她知道得給我一點獨處的時間,得有這樣一段過程。她只是不知道這過程得要多久,和這過程的盡頭究竟是什么。每次我要動身時,她便無言地幫我準備,幫助我上了輪椅車,看著我搖車拐出小院;這以后她會怎樣,當年我不曾想過?!?/p>

有一回我搖車出了小院;想起一件什么事又返身回來,看見母親仍站在原地,還是送我走時的姿勢,望著我拐出小院去的那處墻角,對我的回來竟一時沒有反應。待她再次送我出門的時候,她說:“出去活動活動,去地壇看看書,我說這挺好?!痹S多年以后我才漸漸聽出,母親這話實際上是自我安慰,是暗自的禱告,是給我的提示,是懇求與囑咐。只是在她猝然去世之后,我才有余暇設想。當我不在家里的那些漫長的時間,她是怎樣心神不定坐臥難寧,兼著痛苦與驚恐與一個母親最低限度的祈求。

讀來催人落淚,還有對生命的思索,曾是多么痛苦的生死拷問,在他的筆尖流露出來的,卻靜靜的,還帶著一絲淡淡的詼諧,但自有一種安靜的力量在,讓人肅然起敬。

關于寫作,“寫,真是個辦法,油然地通向著安靜。寫,這形式,注定是個人的,容易撞見誠實,容易被誠實揪住不放,容易在市場之外遭遇心中的陰暗,在自以為是時回歸零度。把一切污濁、畸形、歧路,重新放回到那兒去檢查,勿使偽劣的心魂流布。”

斯人已去,“有人跟我說,曾去地壇找我,或看那一篇《我與地壇》去那兒尋找安靜。可一來呢,我搬家搬得離地壇遠了,不常去了。二來我偶爾請朋友開車送我去看它,發(fā)現(xiàn)它早已面目全非。我想,那就不必再去地壇尋找安靜,莫如在安靜中尋找地壇?,F(xiàn)在我看虛空中便有一條界線,靠想念去邁過它,只要一邁過它便有清純之氣撲面而來。我已經(jīng)不在地壇,地壇在我。 ””

那就不必再去地壇尋找安靜,莫如在安靜中尋找地壇。

史鐵生,一個靜穆、豐厚的生命。

我與地壇讀后感 篇7

數(shù)年前,在初中課本的語文書上偶然翻過《我與地壇》,便為作者折服,但當時只能感嘆作者的不幸與堅強,那時的還不知道我們這只是我們的初初見面,往后種種,我不知在書本上,作文中寫過多少遍作者的例子,對我來說,史鐵生,不僅僅是一個名字,還是一個生動有溫度的形象,但我也想當然的以為我已經(jīng)領會到了他的所有,但時至如今,我又再度翻開這本書,書本里一個陌生而又熟悉的世界在像我招手,那是史鐵生的世界。他在最年少輕狂的時候失去了雙腿,再次變成了一個需要媽媽照顧的.“嬰兒”,命運多么殘酷,多么無情,史特生在地壇的撫慰下漸漸平靜,他無可奈何而又漸漸平靜,他逐漸明白,死是一件不必急于求成的是,而是一個終將會到來的過程,而在這個過程中,他還是想要把生命活的更有意義,最終,他或許以作家的身份向世界證明了自己的價值。

可是,他的媽媽呢,那個經(jīng)常被史特生記起的媽媽,那個在史特生出門時默默靜望的媽媽,半生凄苦,唯一的希望也被命運所戲弄,誰又能夠撫平她的傷口,史特生說也許就是因為他媽媽太苦了,所以才被早早的召回,也許這算是一種安慰吧。

在地壇里,史特生見證了許許多多的人,這些人也許是偶然經(jīng)過史特生的世界,對他投以一瞥,卻把半生呈于史特生眼前,一位短跑運動員在短跑生涯即將結束時被發(fā)現(xiàn)有天賦,日日歌唱的小伙子也不見總蹤跡,漂亮的少女智力有缺,年邁的老夫妻陪伴中老去…命運總是喜怒無常,休論公道,這些在地壇中與史特生相遇的人們,也許在半生過后,會帶著命運的饋贈回于地壇吧??墒?,誰又能知道呢?

史特生說,當牽牛花初開的季節(jié),葬禮的號角就已吹響。但他還說,太陽總在一面下山時在另一面爬山。也許,歲月催人老,但心呈稚兒永青春。

我與地壇讀后感 篇8

閱讀了《我與地壇》,起初是一種完成任務的心態(tài),可是,讀著讀著,不知不覺就被深深地吸引了。

《我與地壇》作者史鐵生,病痛并非在他幼年時展現(xiàn),偏偏挑中了他風華正茂的青壯年時期。史鐵生身體不好,住院多次,他樂觀積極地配合治療,殊不知,命運的陰影正籠罩在他的頭上。

史鐵生21歲那年,雙腿截癱,又差點被腎病奪去生命。史鐵生出院后,對茫茫的人生充滿了絕望,而他的母親并沒有放棄,依然全心全意的照顧史鐵生,堅持給他找工作、尋出路。后來母親得了肝病,在一個秋天,母親永遠地離他而去,離世前,嘴上還念著史鐵生和他的妹妹……不久,他的父親也辭別人間。讀到這兒,我不禁淚目,深刻地體會到了史鐵生內心的悲痛。

從史鐵生的文字中,我看到了他的自卑,21歲的年齡雙腿截癱,對他無疑是一個巨大的打擊。他在《我與地壇》中寫道:自己只敢躲在園子的角落里寫作。因為他的身體,他被深深的自卑感籠罩著,在家人與朋友的鼓勵下,他以寫作為媒介,抒發(fā)自己的情感,在小說獲獎的同時也找到了自我的價值,自卑最終被自強戰(zhàn)勝!

父母的.愛讓史鐵生重拾生活的希望,用文章來抒發(fā)自己的情感,他寫的小說大獲成功,從而為自己的人生找到了出路。

讀完整本書,我從史鐵生的文字中看到了“渴望”,對成功的渴望,對健康身體的渴望,父母永遠陪在身邊的渴望……一切的渴望,都是他對抗病痛的良藥。雖然再無法獲得健康的身體,雖然不能再見到父母,但他可以用手中的筆,將記憶封存在生活中,他寫作并不光為他自己,更是為了他的母親!史鐵生的意志來源于偉大的母親,來源于朋友的關懷,更來源于他對生活所溢出的源源不斷的勇氣!是母親的愛喚醒了他對生活的希望,更是他自己堅強的信念為他尋找到了生活的出路,并引領他找尋到了精神的出路。

史鐵生的文章讓人學會了感恩,學會了堅強,學會了正視。也讓我們對生命的意義加深了理解。

我與地壇讀后感 篇9

朝聞道,夕死可矣。

朝幻滅,夕死已遲。

朝醒徹,夕悟不晚。

二十多歲的年紀,意氣風發(fā)之時,心中有無數(shù)的凌云壯志,妄圖創(chuàng)造一番雄圖偉業(yè)。在這百廢待興之世,在這一展英姿的時刻。

千秋沒縱橫。

雙腿,癱瘓了。希望碎了。癱瘓不止雙腿,更癱瘓了心。碎了一地。

一位青年日復一日去往地壇,眾人只會感到奇怪。倘若加上推著輪椅,便只剩同情與無奈罷了。

輪椅的車轍遍布了地壇的四角,每過一轍,心甚痛不同以往。往來的行人,或是充溢同情,或是滿心譏諷,那又能如何呢?在最好的年華遭遇最不應該的不幸,這個世界早已讓他遍體鱗傷。一個悲傷都能成為享受的人,他的內心該有多么孤寂,多么絕望。陷入了無法自拔的深淵。

沒有流淚,卻有壓抑不住的絕望寂寥。

我試圖透過文字去窺探一點,只是一點,就已使我嘆息不止。

那一個地壇,在一個地壇,是否存在生命的意義?是否有重新慰藉的能力?地壇只是一個框架,一份遠離凡世的甚囂塵上的清靜。

但至親之情難得可貴。

那一道道車轍的背后,有著母親的腳印,有著她找不到兒子的急聲叫喊,有著天塌了地也未陷的勇氣。自己的孩子失去了生命的色彩,在背后成為了他堅強的依靠。

不知是哪次勞累,哪次呼喚,哪次關愛,哪次堅強。讓他醒悟。大徹大悟。

就算生命跌破了谷底,也會有希望的火星被親情重燃。

這不是一次挑戰(zhàn)。這是一次重生。

希望的火苗重新點起,便有燎原之勢,不熄。

窮盡天地的感激與思念,終將讓北海的菊花不止絢爛。

我與地壇讀后感 篇10

在生命最燦爛的季節(jié),他雙腿殘廢;當輝煌的成功就要走近的時刻,母親卻永遠地合上了雙眼。作家史鐵生的人生何其痛苦!然而人生的苦難經(jīng)史鐵生咀嚼,竟煥發(fā)出神奇、瑰麗的光彩,痛苦讓它如此美麗。

《我與地壇》表達的人生哲理對任何人都有意義,不管你是富有還是貧窮,美麗或丑陋;不管你是智者還是愚人,成功還是失敗,你都能找到自己存在的理由,然而,當今社會有些人面對挫折和苦難,選擇了逃避的態(tài)度,重讀《我與地壇》有著積極的意義,尊重生命,是一個生命最起碼的責任。

作者是在雙腿殘廢的沉重打擊下,在找不到工作,找不到去路,忽然間幾乎什么都找不到了的'時候“走”進地壇的,從此以后與地壇結下了不解之緣,直到寫這篇散文時的15年間,“就再沒有長久地離開過它”。作者似乎從這座歷經(jīng)400多年滄桑的古園那里獲得了某種啟示,汲取了頑強生活與奮斗的力量。

我們知道,對于生命,作者也曾經(jīng)消沉過,但最終還是在死亡的邊緣堅強的掙扎,用殘缺的身體,說出了最為健全而豐滿的思想。他體驗到的是生命的苦難,表達出的卻是存在的明朗和歡樂,文章中有這樣一段文字深深的震撼著我:“但是太陽,他每時每刻都是夕陽也都是旭日。他熄滅著走下山去收盡蒼涼殘照之際,也是他在另一面燃燒著爬上山巔布散烈烈朝暉之時”“每一秒鐘我們都在汲取天地的新印象,也在摧毀舊有的印象”。就個體而言,人最終都會走向死忙,是個悲劇,“年年歲歲花相識,歲歲年年人不同”,人確實在年年變老,任何生命都終將逝去,但對于整體而言,生命是綿延不息的,秋冬季節(jié)百花凋零,但來年的陽春三月又蓬勃生發(fā);上一輩的肉體生命在不斷消亡,但下一代嶄新的生命又在茁壯成長。生命的車輪總在不停地前進,盛極而衰,否極泰來;生命其實是個不斷輪回的過程,生命不會因為死亡而永遠消失,而是醞釀著另一段生命的開始人生的魅力正在于人生的短暫,我們每個人手中的這張生命車票是有期限的,我們要熱愛生活,珍惜生命,人生應該如何度過呢?曹操說:“對酒當歌,人生幾何?譬如朝露,去日苦多?!蔽奶煜檎f:“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”;顏真卿說:“三更燈火五更雞,正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學早,白首方悔讀書遲”。

青春的身姿永遠是充滿張力的,充滿勃勃生機的,我們每個人都要永遠保持陽光的心態(tài),塞繆爾曾說過:“青春是心境,不是年華?!睆倪@個意義上來說,每個人的青春都是不老的,我希望,如果有一天我們華發(fā)叢生、皺紋密布、身軀佝僂,老態(tài)龍鐘,但衰老的永遠是我們的容顏,不老的永遠是我們的心靈和思想。

我與地壇讀后感 篇11

一、說教材:

《我與地壇》是蘇教版必修二的第一篇課文,原文是史鐵生所寫,共分7個部分,近13000字,是作者對過去十幾年的回憶和自省,它不是一篇通常意義上的寫景狀物的文章,而是融合了作者由于身體的殘疾而對人生產(chǎn)生的獨特感悟。本文節(jié)選前兩部分,第一部分寫自己在地壇對生命的思考以及獲得的人生感悟。第二部分寫母親,以及自己讀懂母愛后追悔莫及的心情。

本文所在的專題名稱是“珍愛生命”,因此,我認為編者節(jié)選兩部分的目的就在于讓學生通過學習課文懂得如何珍愛生命。

二、教學目標:

根據(jù)新課改和學生的實際情況,結合本文的特點,我的教學目標確立如下:

1、熟讀課文,落實基礎知識,包括重要的字音字形詞義等。

2、了解作者的心路歷程,對理解作者對生死和親情的感悟。

3、培養(yǎng)學生運用優(yōu)美或平淡的語言表達自己感情的能力。

重點:目標2——體悟作者對理解作者對生死和親情的感悟。

難點:理解“我”、“地壇”、“母親”三者的關系。

品味評價沉靜、抒情的語言特色。

三、說教法:

根據(jù)新課標的要求以及我校為打造高效課堂提出的“三段五環(huán)節(jié)”等具體要求,我準備采用采用創(chuàng)設情境導入法、以有價值的問題為引領法,在完成“整體把握課文內容時”,采用課下自讀課文、討論交流的方法。

完成“理解作者對生死和親情的感悟”時,采用“讀”“議”結合的方式,讓學生在反復朗讀相關語句的基礎上,結合作者的處境,進行換位的思考,通過與同學交流碰撞,理解作者對生死和親情的感悟。

教學方法:誦讀法、點撥法、討論法、情景法、訓練法等相結合。

四、說學法:

高一年級的同學,雖然在初中階段的基礎上,對整體把握文章、欣賞文章已有所理解,但閱讀獲取信息的能力以及結合作者的實際生活、深入作者心靈真正理解文本、比較深入的說出文章語言的美等方面還是有所欠缺。有相當一部分的學生的自學能力較弱,自學方法是簡單的雛鳥吞食的方法,對老師的依賴性強,思考問題缺乏一定的深度,滿足與膚淺的認識,為此,從以下幾方面進行學法的指導:

1、用設疑促思的方法,引導學生由題目入手,帶著“內容如何體現(xiàn)題目”的問題去閱讀文章,深入理解課文內容,養(yǎng)成邊讀書邊思考問題的好習慣。

2、通過抓關鍵語段,分析“我”與地壇、母親的關系,體會作者“對生命、對生活、對母愛”的感悟,養(yǎng)成抓中心段、中心句來體會文章所傳達的作者的思想情感的閱讀方法。

3、通過聯(lián)系生活閱歷來思考生活、思考人生,注意聯(lián)系生活來學語文,養(yǎng)成“在語文中學生活,在生活中用語文”的學習習慣。

五、說教學過程:

一、導入:

美國盲人教育家海倫凱勒曾寫過一篇文章——《假如給我三天光明》,表達了一名盲人對光明的向往和對生命的熱愛。然而,這位殘疾人對健康的追求是很難以實現(xiàn)的,但是做為正常健康人的我們,有一天成為殘疾人的可能性不小。同學們能不能設想一下,(當然這個現(xiàn)象這希望大家永遠也不會發(fā)生)如果有一天,就在你們如此青春歡暢的時候,突然失去了一條腿或者一只手,會恐懼害怕嗎?你們會怎么想,怎么做呢?

在我們現(xiàn)實中確實生活中,確實有著這樣不幸的人。史鐵生就是這樣,在他二十一歲的花季年華里,他實然因為雙腿癱瘓而截肢,后來又引發(fā)了患腎病并發(fā)展到尿毒癥,需要靠透析維持生命。人生實造此難,他又是如何面對的呢?下面讓我們學習他的《我與地壇》來感悟他對人生的態(tài)度吧。(板書課題,課件展示)

設計依據(jù):我們的學生絕大多數(shù)都是健康的,因此,他們很難理解一個殘疾人的心理,有的學生甚至對殘疾人抱有歧視鄙夷的態(tài)度,我之所以這樣設計課文的導入是為了拉近作者與學生之間的距離,讓學生對殘疾人的心理有一個的初步的體會。

二、檢查課前預習

1,學生說出對作者的了解

2,檢查本文的重要字詞

3,題目是“我與地壇”,那么節(jié)選的這兩都是寫“我與地壇”嗎?(整體感知)

三、進入課文(問題引領)

1、我為什么要去地壇?(用課文中的句子回答)

(可以想象,作者不僅在身體上遭受了巨大的打擊,他內心的痛苦也是難以用言語來形容的,特別是在他“找不到工作,找不到去路,忽然間幾乎什么都找不到了”的時候,到那里去為了“逃避一個世界到另一個世界”)

2、作者在第二段說他與地壇很有“緣分”,你認為“緣分”表現(xiàn)在哪里?(用課文中的句子回答)

3、地壇有什么特點,從中得到什么啟示?

作者從當初一味地想死到最后想通了“死是一件不必急于求成的事”是地壇的荒蕪但并不荒廢給了他的啟示。

地壇:荒蕪——不荒廢(充滿著生機)

我:殘疾——不殘廢

由此,作者剩下的問題就是想著怎樣活了。

4、同學們現(xiàn)在回憶一下,我們熟悉的人物中,有沒有和史鐵生的命運相似的人,請將其故事大致講述一下。并總結他們有什么共同品質值得我們學習。

補充說明:人物例如張海迪,霍金,貝多芬,海倫,桑蘭等。有必要的話,可以講一下張海迪的《輪椅間的對話》。

設計理由:

任何人想突然面對苦難時,都難免一時消沉,但可貴的是有人能從絕望中掙扎起來,重新面對生活,甚至活出了常人難以企及的高度,像史鐵生他們?,F(xiàn)在的`學生生活優(yōu)越?jīng)]有經(jīng)歷過挫折和磨難,對苦難的理解相對較少,適當?shù)睦?,會使他們從這些人物身上受到啟發(fā),在面對人生的風雨時,能從容淡定。

史鐵生之所以能最終走出困境,不僅因為有母愛的默默支撐,還有地壇給作者提供了一個安靜的沉思的環(huán)境,可以使其慢慢療傷。而我們現(xiàn)代人在快節(jié)奏的喧囂生活中,心靈疲憊至極,恰恰需要像史鐵生一樣尋一個幽靜的環(huán)境給自己一個自省反思的機會。而且,生命唯有思考才會豐富多彩才會有滋有味。課文第二部分轉入寫對母愛的感悟,瀏覽第二部分回答以下問題

1、兒子殘疾以后,母親是如何想和做的呢?找出對母親心理和動作描寫的句段。

在她猝然去世之后,作者設想母親的心理:反正我不能不讓他出去,未來的日子是他自己的,如果他真的要在那園子里出了什么事,這苦難也只好我來承擔。

這是他唯一的兒子,她情愿截癱的是自己而不是兒子;只要兒子能活也去,哪怕自己去死呢也行;兒子得有一條走向自己的幸福的路。

……最者后來明白了母親的用心,對母親的評價是:這樣一個母親,注定是活得最苦的母親。

2、音樂閻維文的《母親》(多媒體播放或師生配樂唱)

3、作者對母親的描寫屬于細節(jié)描寫,這些描寫有什么作用?能不能舉例說明。

授課說明:這是本課時重點,可以找?guī)孜粚W生回答,并討論總結答案。

關于第三個問題的設計:細節(jié)描寫可以使人物更真實更生動更具有感染力。

在講解細節(jié)描寫時,可以將《母親》的歌詞展示出來,請學生欣賞其中的細節(jié)描寫。

你入學的新書包有人給你拿你雨中的花折傘有人給你打你愛吃的(那)三鮮餡有人(他)給你包你委屈的淚花有人給你擦啊,這個人就是娘啊,這個人就是媽這個人給了我生命給我一個家啊,不管你走多遠無論你在干啥到什么時候也離不開——咱的媽。

你身在(那)他鄉(xiāng)住有人在牽掛你回到(那)家里邊有人沏熱茶你躺在(那)病床上有人(他)掉眼淚你露出(那)笑容時有人樂開花啊,不管你多富有無論你官多大到什么時候也不能忘咱的媽。

4、拓展:時間太過匆匆,我們平時很少有時間靜下心來想到母親對自己的關心,更難以想到如何去報答母親。往往當我們想起的時候,她們已經(jīng)不在了,留下了“子欲養(yǎng)而親不待”的遺憾。趁著我們還有時間去回報的時候,想一想自己的母親有哪些讓們感動的地方。(運用情景交融的寫作手法寫一篇有關“我與母親”的六百字左右的抒情小文。)

[設計意圖]建構主義理論認為,學生通過社會實踐活動積極地建構其知識

與技能。既深化學生在課堂上獲取的精神體驗,達到思想教育的目的,又訓練學生運用借景抒情的表現(xiàn)手法進行寫作。

課堂小結:

天有不測風云,人有旦夕禍福,史鐵生在不幸面前選擇的是堅強活下來,為了他的母親,也更了自己。作為生活在幸福生活中的我們,更沒有理由不善待生命,珍愛生命。最后讓我們一起朗誦汪國真的《熱愛生命》來結束今天的學習吧。(幻燈片放映)

五、作業(yè)

1、閱讀史鐵生的小說《命若琴弦》

2、寫一篇有關“我與母親”的六百字左右的抒情小文。

我與地壇讀后感 篇12

《我與地壇》顧名思義,講述的是作者和地壇的故事。書的作者叫史鐵生,是一個雙腿癱瘓的人,文章寫了作者在一座古園中度過的十五年的生活。作者二十一歲便失去了雙腿,那時他找不到工作,也看不到希望。于是他來到了地壇,從中汲取生活的勇氣和奮斗的力量。

在史鐵生癱瘓后,他媽媽想盡一切辦法,盼望史鐵生能重新燃起對生活的希望。所以除了古老的地壇,還有時刻呵護著他的母親。母親總是悄悄地來看他,又不讓他發(fā)覺,然后又悄悄地離開。

等他母親去世后,他才懂得那堅韌的.意志和無私的愛。書中有一句話:“我母親生前沒給我留下什么雋永的留言,或要我恪守的教誨,只是在她去世后,他艱難的命運,堅忍的意志和毫不張揚的愛,隨光陰流轉,在我的印象中愈加鮮明深刻。”

我發(fā)現(xiàn)史鐵生對生死的見解深刻而獨特。作者在苦難的磨礪下,給生死一個簡單的定義:生與死都是命中注定,都是事實。

生與死,其實只有一線之隔。既然選擇生,那么就要活的出彩,整日無所事事,落魄如喪家犬,那么和死又有什么區(qū)別呢?很多人對生活懷有憤憤不平的心態(tài),怨天尤人。卻不知你在抱怨腳上的鞋子不好看時,一轉頭,卻發(fā)現(xiàn)墻角的那個孩子卻已失去了雙腿。

是的,對生死不必有太多的研究。從本質上來說,應該想想“怎樣活下去”“怎么活得更好”?!昂谩睕]有明確的定義,全是人們主觀上的感受?,F(xiàn)實對于每一個人來說,不全是痛苦,幸福與痛苦之間,也許就是看待事情角度的差異。

即使生命只是曇花一現(xiàn),我們也要把美麗的瞬間留下。所以,我們應該積極樂觀地生活,不因挫敗而生活。

《我與地壇》給人一種沉重的壓抑感,凄涼而滄桑。它在無形之中,濃縮了人世種種無常,有一種宿命的味道。但是命運的神秘與深奧,時常以無常的形式讓人感到困惑迷茫。然而,命運也潔白如水,一切本是如此,不必多想。

其實,自尋煩惱,遠不如漫步夕陽下來得真切,來得美好!

我與地壇讀后感1000字(集錦十一篇)


品味完一本名著后,大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想,需要回過頭來寫一寫讀后感了。那么讀后感到底應該怎么寫呢?以下是小編為大家收集的我與地壇讀后感1000字(精選11篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。

我與地壇讀后感1000字 篇1

“十五年前的一個下午,我搖著輪椅進入園中,它為一個失魂落魄的人把一切都準備好了?!边@是我翻開《我與地壇》目錄的第一章的簡介。書中有很多值得我們去品味,去咀嚼的地方。

也許是高一的時候學過《我與地壇》的緣故,我最感興趣,同時也是令我印象最深刻的是作者對母親懷念的部分。以前讀《我與地壇》最吸引我的大概是史鐵生駕馭文字的能力。特別是書中對景色的描寫,足以讓我模仿著去準備高考作文。那時我覺得這篇文章真好。這樣的感受也許就是一個高考生的心里話。

前幾天再讀《我與地壇》最震撼我的是作者字里行間對母親的懷念,作者那種情感的升華。

我們無法想象作者在他生命最燦爛的季節(jié),雙腿的殘廢給他帶去了多大的打擊。當輝煌的成功就要走近他的時候,他至愛的母親卻永遠地合上了疲憊的雙眼。我不能想象那是怎樣的一種痛苦,那種痛苦也無法用言語表達。可是怎樣的痛苦在作家史鐵生身上竟然發(fā)生了炫目的彩光,痛苦讓它如此美麗。

作者在母親去世后再一次搖著輪椅去地壇,就像往常一樣。只是再也沒有那一個一直在家門口望著他離去背影的人了,再也沒有在家焦急不安等他回來的人了,再也沒有人會去找他了……去地壇,作者不僅僅是去打發(fā)時間,因為那里處處都有關于母親的回憶。在那里,有母親的`畫面。在那里,作者思考了兩個問題:母親為什么就不能再多活兩年?母親盼望我找到的那條路到底是什么?最終作者找到了答案。他感悟了“我殘廢,但不能頹廢”,應該像地壇那樣,讓生命張揚出活力。而想到自己的母親,他也明白了自己應該像母親那樣,勇敢堅強的面對人生的不幸,讓坎坷燦爛。

我不得不感嘆母愛的力量是如此偉大。如果沒有母親的愛,也許就成就不了這樣的作者的成功。如果說母親的愛,沒在坐著的生命中出現(xiàn),也許作者也會繼續(xù)自己的創(chuàng)作,然而那些作品會顯得少了一抹色彩。因為作品缺了一種愛的調劑——母愛。我們不得不承認,是母親的愛,喚起了他的意志,所以才會有他決定把自己的心變成一片沃土,母親已經(jīng)在這片沃土上灑下了第一把種子。就因為有了這關鍵的第一把種子,那些地壇里的人——一對老夫妻,女教師,長跑運動員,弱智的女孩……他們給了作者的是無數(shù)次的鼓勵和感動。他們的一言一行,一舉一動,就像一滴滴無比珍貴的水,澆灌在作者心靈的土地上。滋潤那顆種子茁壯成長。作者也正是從那里找到了活下去的勇氣,找到了生命的意義。

這本書里處處是人生哲理,它起著文化導向的作用,它贊揚偉大的母愛,號召人們思考人生。所以每次讀《我與地壇》我總會有新的感受,新的思考,同時我也會反省自己。當今條件下,我們的成長環(huán)境較舊時好多了,但工作事業(yè)上的阻力仍是難免的。在任何時候,想不克服困難而成就人才都是幻想。

付苦心,走苦路,苦點怕啥,酷勁,終成樂境。在良好的環(huán)境中我們不能放松懈怠,消磨意志;惡劣環(huán)境下,我們更應迎難而上。

在這條戰(zhàn)勝困難的路上,也許會很艱辛,但只要堅持走下去,我們就是贏家。因為我們戰(zhàn)勝了自己。而且不要忘記,我并不是一個人在戰(zhàn)斗,你身后有強大的力量在支撐著你——愛你的母親。是呀,這樣無論多么大的困難都會變得不那么可怕,要相信愛你的人能讓你戰(zhàn)斗力倍增。

我與地壇讀后感1000字 篇2

每天接觸文章似乎只是為了答出文章后占據(jù)角落的題目,不同類型的題都被研究出了標準框架,漸漸讀文不再重要,重要的是把它特有的框架里,無論是語文還是英語,閱讀似乎在大腦里有一個特定儲存區(qū),這儲存區(qū)有一個特異功能:存完即刪,多年的閱讀沒能在腦子里留下太多痕跡。

這幾天自由閱讀史鐵生前輩的我與地壇給我留下了深刻的印象。

人生在世講究一個緣字,緣就是上帝控制人類的力量,史先生與地壇便有緣,在地壇里找到了新的自己。在史先生處在人生低谷時地壇也是坍圮的,他們處在相似的命運中,但史先生是幸運的,因為在這人口密集的城市里,他找到了這樣一個寧靜去處,就像是上帝的苦心安排。

他在地壇中逃避現(xiàn)實,就像一個網(wǎng)癮少年一樣,無法控制得來到地壇,一來就是十五年。他不明白自己為什么來到這世上,但世上又有幾人明白呢,又有幾人會花時間去想為什么,一如地壇中的小昆蟲。地壇荒蕪但并不衰敗,那里還有無數(shù)生命。人只有在失去一切時才能靜心來思考,而不是像被蒙上雙眼一般橫沖直撞,一味跟著前方不知是對是錯的腳步,只想著快再快一點。認為什么出生?一個人出生了就不再是一個可辯駁的問題,而是上帝交給他的一個事實,上帝在交給我們這個事實的時候,已經(jīng)順便保證了它的結果,所以四是一件不必急于求成的事,死是一個必然會降臨的節(jié)日。這樣一想,一切都安心多了,既然死神一定會在某時刻等你,那么為什么不想想怎么活的問題呢?這不是一個在瞬間就能想透的問題,就像味覺一樣,味道是難以記憶的,只有你又聞到它你才能記起它的全部感情和意蘊。

人在低谷時會陷入一個怪圈,就像中了魔一樣,認為世上再也沒有比自己更可憐的了,這時周圍的人一切舉動在自己看來都是多余而惡劣的。他們要是沒有去安慰你,時刻守護你,你會認為他們拋棄了你,甚至他們不配他們在你心里的位置;若他們小心翼翼伺候你,你會認為他們太多余,自己根本不需要他們這樣做,他們傷害了你的自尊,沒有給你足夠的恢復空間。其實往往這時候,你身邊愛著你的人要比你更痛苦,他們不能阻止你去做讓他們痛心的事,因為那時你發(fā)泄情緒的方式,同時他們無法預知你在發(fā)泄時會遭受什么,所以他們只能做最壞的準備:時刻準備著承擔任何你遭到的壞事。而在此時你是無暇理會的,因為你已夠痛苦,體會不到你的不幸在他們那里是要加倍的。這樣的他們注定要活得痛苦,你也許會在某一天醒悟,或早或晚,也許他們會和你一起分享這喜悅,也許不會。史先生的母親在他成功時已離世,地壇上他兒子走過的車印后都不會再有一個母親的腳步,為什么她不再多活兩年?為什么他在兒子快撞開一條路時卻熬不住了?莫非她來到這世上只是替他兒子擔憂而不分擔一絲快樂?上帝是令人人厭惡的,但他也是明智的。這位母親心里太苦了,上帝就召她回去。

請善待自己身邊的人,他們是你來到這世上的有緣人。

我與地壇讀后感1000字 篇3

《我與地壇》給人一種沉重的壓抑感,凄涼和滄桑。它在無形之中,濃縮了人世種種無常,有一種縮命的味道。史鐵生身處荒蕪的古園,即地壇。思索的是人世和人生。然而,有許多思索似乎是多余的,因為“一個人出生了,從他開始泣哭的時候就知道自己將會死去。所以死是一件不必急于求成的事。死是一個必然會降臨的節(jié)目”。但人總歸要活著,而且是一如既往的活著,無論上天注定了什么樣的結果,無論上天給予了什么樣的歸宿,既然已給予了生存,就必須思索如何生存,這是無可奈何的事。人世的情,無論親情、友情還是愛情總染著無奈的色彩,有人老別世的.,有相遇陌生的,有聚散匆匆的等等。這或許是老天的安排,也或許人世本如是,不可言說。

世“有時候是輕松快樂的,有時候是沉郁苦悶的,有時候優(yōu)哉游哉,有時候惶惶落寞,有時候平靜自信,有時候又軟弱又迷?!?,他的話不難令人想到叔本華的悲劇哲學,所謂人生是一個悲劇,更何況無常。然而,人生的悲劇卻是美的,因為,人總是面對它,并且給自己生的勇氣,給自己思索的空間,所以才有活著是為了什么,為了什么而活著的遐想。

人生的 母親最偉大,同時也最痛苦,尤其是作為一個被“命運擊昏了頭”的兒子的母親。她面對一個在“最狂妄的年齡上忽地殘廢了雙腿”的兒子,她總在期待,期待自己的兒子最終的幸福。甚至,為了自己的兒子能在心靈上有一份寬慰和自由,她不惜自己承受心靈上的“痛苦”與“驚恐”。其中的味道,也只有天底下的母親最明白。偉大是一種無私的愛無私的承受???,造化總在弄人,人世的無奈正在此。在史鐵生第一次獲獎的日子里,在希望能給母親一個安慰的日子里,他是多么希望母親還活著,用自己的成績給她一個小小的安慰,那怕是讓她有一個微笑,但是她卻熬不住了,人世艱難,事與人違。

事不能一一說盡,所以人人生的事不能一一說盡,所以人生的關鍵還是用心靈品味人生的美生的關鍵還是用心靈品味人生。

有哪一位母親不為自己子女的成功而驕傲?這是人之常情,天經(jīng)地義。而當一個本能為你自豪的最親親人不在了,心里是何等的失落?史鐵生這時才真正理解了母親的苦難與偉大。

這個世界上有一種非常珍貴的東西叫幸福,人人都希望擁有她,實際上人人都擁有她,有的人卻總認為自己不如他人幸福,那是因為沒有去發(fā)現(xiàn)幸福,感受幸福。幸福是什么?自古至今人們有著不同的內容和解釋。在辭海中幸福是人們在得到幸福后的一種感受。我認為不然,它不僅是一種感受,而是一種經(jīng)過。

我與地壇讀后感1000字 篇4

很久以前,還不懂頭發(fā)要吹干才能入睡,坐車睡覺不可以吹風,室內要通風多曬曬太陽,來大姨媽不可以洗頭。似乎這些很微小的生活常識,大人并不注重,在很小很小的時候,父母對我的教育一直都是,你要做什么,不準做什么,似乎一切的一切都是規(guī)定好的。后來讀了些書,書上說如果這樣做會邪風入體,慢慢會形成風濕體質,腦袋會常?;杌栌?/p>

所以,我覺得,書對我的某種意義,該是人生導師。

比如最近看的這部。還是花了蠻多時間啃這本史鐵生寫的《我與地壇》。分了兩部分讀,第一部分先讀關于地壇的,讀完消化消化,過一陣子再讀后半部分的“關于童年青年故鄉(xiāng)等的回憶”。相比較第一部分,我更為喜歡第二部分的內涵,跟余華路遙寫作的故事背景一模一樣,都是舊社會文革時期的產(chǎn)物,因著對那段歷史的癡迷,所以讀起來不僅熟悉,甚至到動情之處就不由自主的鼻子酸了起來。

《我與地壇》第一部分圍繞了地壇一個場景,來描繪一個春夏秋冬,時間更替,然后我跟其他人在這里的一些時段性變化。

21歲是一個什么樣的年齡???毛澤東正當恰同學少年意氣風發(fā),趙匡胤踏上沙場開始傳奇一生。如果用一個狀物語形容,該是用“烈性寶馬”最為貼切了,是正要準備人生最為朝氣蓬勃的時期,結果史鐵生偏偏在這個年齡遇到了最壞的命,癱瘓了。

不是玩笑,而是真的在最美的年紀截肢了,以后都不能站立的癱瘓??倳耄莻€只能以輪椅度日的史鐵生,倒底是以怎樣的勇氣,是有多大的希望才能讓他試著跟世界好好相處。看了這篇似乎懂了些什么。

史鐵生跟地壇的淵源是因為可以來這里思考一些事情,一個安靜的獨處又蠻有風味的地方,而這篇筆墨在描寫他母親的地方很多,全部小說也幾乎都有講母親的,關于父親的幾乎沒有幾句,所以這部分還是比較溫情吧,講了一些關于在地壇的所見所聞。

剛開始品第二部分的時候,腦子里突然閃現(xiàn)這么一句話,“猛然發(fā)現(xiàn)文字的妙趣,是即使事隔多年,還是能從字里行間讀出那百年間那片土地所發(fā)生過的溫情故事?!?/p>

其實這部分前邊還有一部分是關于醫(yī)院的,我想省略,直接講最重要的一部分,也就是“史鐵生的記憶系列”?。這部分很容易讓人動情,跟大冰的寫法一模一樣,就是把身邊人經(jīng)歷的事寫出來,史鐵生寫的人物大都生活在1979年代左右,那時候還有“姨奶奶”存活,打地主啊,破四舊,三年自然災害啊等等一些近代史實。

有因為出身拒絕“天仙妹妹”?而同鄉(xiāng)下妹子結婚的知識分子,也有因為出身被人一輩子看不起抬不起頭的老奶奶,甚至還有因為紅衛(wèi)兵兒子鞭打自己的母親等等一些真實故事??傊?,這部分的內容很沉重。

希望我們可以珍惜現(xiàn)在來之不易的生活吧,那個年代真是活著都是一個問題。

最后就是,我與地壇里邊兒還有關于生命意義的探討。比如其中有一章是專門描寫假設給他人設計命運,你會如何設計?大致意思就是生命不可能都是一帆風順,總會給你一些缺點啊遺憾什么的??傊?,《我與地壇》是一本好書吧。

我與地壇讀后感1000字 篇5

近日讀了史鐵生的《我與地壇》領悟了不同尋常的人生,史鐵生雖然肢體殘疾,但在我看來他卻有著頑強的生命,充實的人生,始終有伴隨著他的地壇。

地壇在史鐵生的生命里充當一個重要的角色,從而引發(fā)了我對地壇的遐想。書中描述:它一面剝蝕了古殿檐頭浮夸的琉璃,淡退了門壁上炫耀的朱紅,坍記了一段段高墻又散落了玉砌雕闌,祭壇四周的老柏樹,愈見藏幽,到處的荒草野藤也都茂盛的自在坦蕩。這是史鐵生第一次看到的地壇。園中凋零蕭瑟的景象展現(xiàn)出史鐵生的內心的無助與悲慘的遭遇,但野草荒藤都茂盛的自在坦蕩,從中體現(xiàn)了殘疾生命里不服輸?shù)木?。不在遭遇中倒下,而是堅強的崛起,自在坦蕩,從不同的環(huán)境中尋回自己。

他兩腿殘廢后,找不到工作,找不到去路,就搖著輪椅總到那兒去,僅為著那兒是可以逃避一個世界的另一個世界。跟別人上下班一樣在那里消磨時間,躺在輪椅上或者是坐著看書或者是想事,撅一杈樹枝左右拍打,驅打小昆蟲,蜂兒如一朵小霧穩(wěn)穩(wěn)的停在半空;螞蟻搖頭晃腦捋著觸須,猛然間想透了什么,轉身疾行而去;瓢蟲爬的不耐煩了,累了祈禱一回便支開翅膀,忽悠一下子升空了;樹干上留著一只蟬蛻,寂寞如一間空屋;露水在草葉上滾動,聚集,壓彎了草葉轟然墜地摔開萬道金光。滿院子都是競相生長弄出的響動,窸窸窣窣片刻不息。園中荒蕪但并不衰敗。

地壇的每一棵樹下他都去過,不論什么時間,什么天氣他都在院子里呆過。他總是想一些我們看起看來很平常的事,如:經(jīng)常反復想死是一件不必急于求成的事,死是一個必然會降臨的節(jié)日,這樣想后他便覺得安心了。還有是怎樣生活,這幾乎是困擾他的重要問題,但有些東西是任誰也無法改變的:比如祭壇石門中的落日,寂靜的光輝平鋪的一刻,地上的每一個坎坷都被映照的燦爛;比如在園中最為落寂的時間,一群雨燕都出來高歌,把天地都喊得蒼涼;比如秋風忽至,再有一場早霜,落葉或飄搖歌舞或坦蕩安臥,園中播散著熨帖而味苦的味道。這樣的想法是他得到了安慰。也是我從沉迷中醒來,領悟到不變得美,他時刻伴隨著生活。春之潤,夏之熱,秋之爽,冬之潔,是每個人都必須經(jīng)歷的,讓我們快樂起來,用心沐浴生命的每一束陽光。

對地壇多寄托的感情只適合收藏,不能說也不能想,卻又不能忘。他們不能變成語言,也無法變成語言,一旦變成語言就不再是他們了。他們是一片朦朧的溫馨與寂寥。是一片成熟的希望與絕望。

史鐵生是當代中國也是我最敬佩的作家之一,他的寫作與他的生命完全夠在一起,寫出了最為健全而豐滿的思想。他體驗到的是生命的苦難,表達出的卻是明朗和歡快,睿智的言辭,照亮的反而是我們日益幽暗的內心。他居住在自己的內心,仍舊苦苦的迫索人之為人的價值和光輝,仍舊堅定地向存在荒涼地帶進發(fā),堅定地與未明事物作斗爭,這種勇氣和執(zhí)著難道不值得我們去學習嗎?

我與地壇讀后感1000字 篇6

作者是一個殘疾人,在一個廢棄的古園,因為他看到的感知和思考的生活問題的滄桑,卻也很難回憶時,他的母親還活著,痛苦和遺憾。具有多種場景相結合,思想和生活做了個鬼臉深度。

看完我們這篇論文文章,隨作者對人生也有些學生感悟,對親情的謳歌、樸實的文字中卻洋溢著作者自己心靈世界深處的情感,更多的'是對生命的思索,對生與死的理解,真的是一篇具有不可為了多得的完美主義作品。

作者自己在他最狂妄的年齡已經(jīng)失去了學習雙腿,慘痛的災難降臨到他頭上,失去一個雙腿后對他來說是一種沉重的打擊,亦如五雷轟頂。失去雙腿讓他找不到相關工作,找不到發(fā)展出路,所有的不順,所有的自卑,所有的痛苦讓他痛不欲生、失魂落魄。每天需要面對社會這一切,他只有通過選擇企業(yè)逃避與逃離,逃離的最好藏身之處主要就是地壇——這座古園,想象著躲進這古園里自生自滅,逃避生活現(xiàn)實問題乃至中國放棄對于生命的想法。也正是因為這種躲避讓以及作者認為可以能夠靜下心來看清古園歷經(jīng)春、夏、秋、冬一年沒有四季的變化與輪回,花開花落,植物之間競相研究生長,生物的生機勃勃等等這些景象。當經(jīng)歷了一次次得到心靈與死神的斗爭后,他最終拒絕了他們死亡。

后面,史鐵生先生不僅可以思考了自己的逆境,也深思我們自己工作癱瘓后對母親的打擊。起初他并沒能夠感受到祖國母親的痛苦,只是為了一味的沉浸在他們自己的憂傷中,經(jīng)時間的醞釀和母親的去世后,他感知學習到了中國母親的忐忑與無奈,不易和心酸,現(xiàn)欲將好事相告于母親時卻無法進行實現(xiàn)。是母親的愛喚起了他的意志,堅定了他的信念,他決定將自己的心變成學生一片文化沃土,何況對于母親教育已在社會這片沃土上灑下了世界第一把種子。然后,是一對老夫婦、一個通過唱歌的青年……無數(shù)次地給作者同時鼓勵,找到了企業(yè)生命的意義,從而更加堅強的活下去。

看完這本讓我明白了很多道理,也怒視著那些面對挫折和苦難的人選擇自殺,比如:莫泊斯割喉自殺,馬利亞諾自射自殺,海子臥鋪自殺等等,追根溯源是對生活不負責任,不重視生活。 人的一生很短,不會一帆風順,會遇到很多不幸和坎坷,無論我們是否有勇氣面對,敢于克服,所以所有的困難都不足以恐懼。 做人要負責,皮膚要負責,父母要負責,不敢破壞,孝順也。

史鐵生用這篇文章寫下了心路歷程,給了我們前進的動力,讓我們善待生活。

我與地壇讀后感1000字 篇7

天道滄桑,人世芳華,靜守命運,天下獨我。于《我與地壇》,我初感受到那揪心的疼,是我在看到他的另一本書的簡介之后,簡介是這樣說的:他轉動輪椅的手柄,輪椅前進、后退、轉圈、旋轉180度360度720度……像是舞蹈,像是誰新近發(fā)明的一種游戲,沒有背景,沒有土地甚至也沒有藍天,他坐在那兒輕捷地移動,靈巧地旋轉,仿佛這游戲他已經(jīng)玩得嫻熟。那是我想他是怎樣的自嘲與悲哀,于此,我初觀望他的一生,將他的生命線連起。

史鐵生在逼仄黑暗的世界里孤芳自賞,在玩這樣特別的游戲,我每每想到這個,都會覺得無比沉重,可能是因為他那在幾近崩潰時的茫然與無助深深的成為了我的倒影,天再逼他做選擇,卻不給他留一絲一毫余地,那時地壇成了他唯一的'家,唯一的寄托,唯一的希望。他在地壇中摸索著生機和希望,與自己的存在,苦苦探索,苦苦思考,在絕望中掙扎,我想那時年輕的他一定很想站起來指著蒼天問:為什么待我如此不公?可惜,他已站不起來。他想這個問題想了很久很久,他看著地壇內的人來來往往,他一個人靜靜地呆在那兒,后來他似乎想明白了什么,于是他也就不是整日整日地呆在那兒,等他漸漸找到出路,成為了一名作家,他自嘲道:職業(yè)是生病,業(yè)余在寫作。那好像是吐出一口氣,靜靜地靠在輪椅上,淡漠地評價自己的生命,史鐵生,用這十個字總結自己的一生。

我想他的話里帶著些無奈吧,但也許他已經(jīng)釋然,所以他才會這樣客觀并且殘忍的正視自己的人生,說出這樣一句連我這個旁觀者也心痛的話。我就像那個王子一樣,想著這種事我一定接受不了,也不知道有一天我能否像他一樣不帶任何感情的看著自己。

史鐵生在幾近絕望。,連自己都快放棄自己的時候,就這樣一個人默默地藏在地壇,接受母親疲倦的眼神,也許他不想接受這個世界,他想逃避,以至于他用男孩的倔強來承受母親的目光,就這樣一直一直,知道母親去世,他似乎明白了些什么,可惜已經(jīng)晚了。史鐵生用他的一生向我證明親情是多么的令人遺憾,我開始后悔,這樣的十幾年來我做的一切,我的冷漠,我的生疏,我躲藏的眼神,都令我產(chǎn)生了恐慌,我擔心我做的這一切,都會讓我承受些后果,那可能是我不能或者不愿去承受的,我現(xiàn)在想努力抓住些什么,因為我不想去延續(xù)史鐵生的悲哀。母親的苦,母親的累,母親的去世,這是史鐵生人生當中第二次巨大打擊,他剛解開為自己系上的結,卻又陷入母親愛的包織網(wǎng)中,母親已走,這網(wǎng)也許永遠也解不開了。

在我難過傷心的時候,我就會拿出我與地壇讀一讀。在事情多得不行,可人卻越來越煩的時候,我也會讀一讀它,然后我會慢慢平靜下來,因為我發(fā)現(xiàn)有很多事情值得我去做,而不是我不得不去做。

我與地壇讀后感1000字 篇8

讀過《我與地壇》,領悟到了不同尋常的人生,肢體殘疾的史鐵生,有著超乎常人的意志,他的堅持感動著我,雖然失去雙腿的他有過失落,有過暴躁,可還是有充實人生。

作者思考著自己的人生,生死觀,親情一系列比較觸動我們心靈的事情都顯示在史鐵生的筆下。

他在二十歲的時候就失去雙腿,面對迷茫的生活和自己現(xiàn)在如此不幸,看著在地壇公園來來往往的行人,看著他們健全的雙腿,再看看自己那陪伴自己一生的輪椅,心中憤怒之情不禁油然而生,是啊,那對于一個心靈受傷的人來說是一種多么大的打擊,可是,他并沒有因為世界對他的不公而放棄自己的生命。再想想我們的身體健健康康,生活在幸福的家庭里,可還是有人經(jīng)常對父親發(fā)脾氣,可是,現(xiàn)在想想,史鐵生遭受的困難和打擊,我想,我們連發(fā)脾氣的資格都沒有。好好珍惜現(xiàn)在那擁有的生活,不要等失去了再來后悔。

史鐵生的痛苦,在他的母親身上是加倍的,但母親一直理解兒子,尊重兒子,面對著一個在最狂妄的年齡上失去雙腿的兒子,內心是如何的痛苦,為了孩子能在心靈上有一份寬慰和自由,她不惜自己承受心靈上的“痛苦”和"恐懼",其中的味道,可能只有天底下作為母親的人最明白,偉大是一種無私愛,無私的行動。可是,造化弄人,在史鐵生第一次獲獎的日子里,他是多么希望母親還活著,多么希望母親可以多夸她兩句,用自己的成績給母親小小的安慰,這個機會都沒有了,這位為他承受了那么多痛苦的母親已經(jīng)去世了,人世艱難,事與愿違。

史鐵生通過文字告訴我們人是不能追求絕對的.公平的,永遠的利益和無憂無慮的幸福是不可能的屬于熱和一個人的。沒有無憾的人生才是真的人生。

人世間最真情,是無私,最不求回報的便是母愛,在史鐵生的筆下,熱情的贊揚著偉大的母愛。在我們生活中母親也是如此,在點點滴滴中都有母親的身影,我們的母親也在為我們付出著她的一切,所以,多關心她一點,她也會累,也會有離開我們的一天,所以,趁著還沒有完全失去孝順媽媽的時間里,多關心她一點,我們不能太自私,只想這自己,從而忽略了身邊的最愛。

時間過得很快,把握現(xiàn)在,給自己的媽媽一份真正屬于她的愛,因為沒有任何東西是不求回報的。

誰言寸草心,報得三春暉。生活中,我們要學會感恩,身邊的人為我們做出了太多太多,我們也只能用感恩讓他們得到快樂和安慰。

我與地壇讀后感1000字 篇9

一、“其實,人這一生能得到什么,只有過程,只有準備這個過程中的心情。所以,一定要注滿好的心情,但如果你要逃避困境——困境可不逃避你” 也許史鐵生先生的生活范圍十分狹窄,但他的時間卻被拉長了。他在殘肢之后連續(xù)幾年都在地壇中不分時間、地點,耐著性子專心致志地苦苦思索生與死這一嚴肅的人生主題。他不要逃避困境,他要在困境中撞開一條路。

在過去,我很害怕面對困境,尤其是死與生這一剎那的事。我不敢回答“要是你只有幾天的時間,你會怎么辦”之類的`問題。讀了《我與地壇》后,我感到我們活著,就得有勇氣去面對生命給人生道路上設置的關卡。如何去拆掉關卡?拆開關卡后又怎樣做?這些都是我們不可避免思考的問題。上帝創(chuàng)造人類,不是要人類幫他做事,而是要人類思考生命的真諦。上帝不會死,他不知道生離死別為何物,就不會去想這一類問題。而我們會死,我們要在有生之年思索未來發(fā)生的問題。

大概“人窮志不短”“身殘志堅”的人無時無刻不在思索生與死的價值,他們會選擇有意義得生,會選擇克服困境,會選擇挑戰(zhàn)生命。

二、“母親生前沒給我留下過什么雋永的哲言,或要我恪守的教誨,只是在她去世之后,她艱難的命運、堅忍的意志和毫不張揚的愛,隨光陰流轉,在我的印象中愈加鮮明深刻。”

“多年來我頭一次意識到,這園中不單是處處都有過我的車轍,有過我的車轍的地方也都有過母親的腳印?!?/p>

在史先生的生命里,母親一直扮演著一個默默支持他的配角。史先生的母親不曾支配他的人生,要他生或死。她總在某個角落凝視著史先生,深情的祈禱:希望兒子能克服生理和心理上的殘疾,更希望他能在精神世界里找到寄托。她做到了,而且做得很好。

此刻,我想到了自己的母親。她在我讀初中時常對我嘮叨。這樣做不對,那樣做不好,我聽了不止幾千遍。待我聽厭了也就是我上了高中,她開始不對我嘮叨了。每逢星期五回家,她都會問我學習怎樣,交到朋友沒有,零用錢用完了沒有。除此之外,她甚至沒多說什么,我反而不太習慣。我曾經(jīng)想母親會不會因為我的學歷比她高而自卑,不好“教訓”我?,F(xiàn)在,我懂得了,我的母親,她是我的守護天使。守護天使是不會帶被守護者走她的人生,只會默默守在他身旁,看他喜而喜,聽他哭而哭,藏住溫柔的暖手,要他堅強走自己的路。

我怨過母親,也恨過母親,但更多的是對母親的愛。小時侯,我聽收音機里的故事。其中有一個是這樣:如果某個母親今世活得很苦,等下一世,她就可以當兒子(女兒)的女兒了。我不希望母親活得很苦,但我希望母親下一世能當我的女兒。我想讓母親明白,做他兒子的我,感到有多么幸福!

我與地壇讀后感1000字 篇10

《我與地壇》是帶有自傳、自省、自述意味的散文,史鐵生以真實的身份投入作品,用文字坦誠地表現(xiàn)自己在地壇沉思流連所觀察到的人生百態(tài)和對命運的感悟,作者由個人嚴酷的命運上升到生命永恒的流變,超越了個體生命有限的必然,把自己的沉思帶入到了生命全體的融會之中。

作者筆下的地壇“剝蝕了古殿檐頭浮夸的琉璃,淡褪了門壁上炫耀的朱紅,坍圮了一段段高墻,又散落了玉砌雕欄,祭壇四周的老柏樹愈見蒼幽,到處的野草荒藤也都茂盛得自在坦蕩”,似乎荒廢已久,地壇從皇室祭祀的處所演變?yōu)殡S著歷史的風吹雨打而頹圮荒涼趨于沉寂的廢棄古園,它的命運似乎與史鐵生“活到最狂妄的年齡上忽地殘廢了雙腿”的不幸遭遇仿佛,不同的是,“園子荒蕪但并不衰敗”,而作者“在滿園彌漫的沉靜光芒中,一個人更容易看到時間,并看見自己的身影”——他孤寂、迷茫、失魂落魄而痛苦難熬。感謝地壇中的“蜂兒”、“螞蟻”、“瓢蟲”、“露水”、“草木”,它們勃勃的生機影響了史鐵生的心境,他終于弄明白了“死是一件不必急于求成的事,死是一個必然會降臨的節(jié)日”,從低沉消極的心境中醒悟過來,并思考“怎樣活的問題”。地壇,在史鐵生最無助最彷徨的時候,以它“落日”“高歌的雨燕”“孩子的腳印”“草木泥土灼烈而清純的氣味”“秋風落葉”等難以言說的包孕著永恒與瞬間、古老與新鮮、沉靜與涌動、博大與纖細的雙重境界給了作家心靈以強烈的震動。

史鐵生在20歲時下肢不幸癱瘓,青春韶華,其苦自不待言,他在一段時間里精神幾乎崩潰。正是在這不尋常的心境中史鐵生來到地壇,走入了上述雙重境界里。夕陽殘照下的殘垣斷壁所顯現(xiàn)出的歷史滄桑,讓作家充分感受到時間永恒的偉力,感受到歲月流逝的無情;宇宙的浩渺和歷史的凝重襯托出個人的微不足道,襯托出個人遭際的無常和偶然,它使得一切痛苦都失去了分量,而從反面讓一個不幸的人獲得了解脫,得到了靈魂的皈依。同時,作家從這一雙重境界中又分明感受到在無情之中卻是生命的有情,花木鳥蟲,各自向作者展現(xiàn)出繽紛的生命世界,無言地訴說著生活的蘊藉和愛意。地壇之于作者,是精神家園,它以只可意會的獨具意蘊的形象為一個瀕臨絕望的人開蒙揭翳,使他從自己的不幸中走了出來,曾經(jīng)的焦躁不安、無可奈何的作者變得平和而寧靜,他宗教般地透過地壇想象到另一個世界,那個世界就是我們的歸宿。我們生活在塵世——這個世界,這個世界喧囂嘈雜、現(xiàn)實功利,另一世界則平靜祥和如荒涼而沉靜的地壇,仿佛與世無爭的道士,卻又像大徹大悟的高僧。

我與地壇讀后感1000字 篇11

如果你在活到最狂妄年紀上忽地殘廢了雙腿,如果你在意氣風發(fā)之時一切都化為烏有,如果你在感到最無助之時母親卻猝然離世,如果……你會怎樣?放棄生命,還是堅強地活下去?正如《哈姆雷特》里所說:“生存還是毀滅,這是個問題?!边@種艱難的抉擇就發(fā)生在史鐵生身上。四十多年前,當他第一次搖著輪椅走進地壇公園,《我與地壇》中的一切就悄然發(fā)生了。

《我與地壇》是一部散文,主要講述的是史鐵生在地壇公園里遇到的人、懷念的事,而“地壇”是史鐵生靈魂的寄居地,它像一個繭,在史鐵生最無助脆弱之時給予心靈以保護?!段遗c地壇》寫的就是他化繭為蝶的過程。

史鐵生曾在多部作品里提過他的母親,在這里也不例外。自從他雙腿癱瘓后,一切就像被按下了暫停鍵,他曾迷茫、絕望,甚至想要自殺,但他的母親卻從未放棄。她拖著羸弱的身軀照顧兒子,任憑兒子沖她發(fā)脾氣、摔東西。每當他一個人到地壇公園,母親都會悄悄來園中找他,確保他安然無恙。母親陪伴他度過了人生最低谷時刻,最終重啟了兒子的生命。曾經(jīng)被命運擊昏的兒子,漸漸從生無可戀的陰霾中走出,由“我可活什么勁!”變?yōu)榱恕拔乙钕氯ァ薄6钡侥赣H離世,史鐵生才猛然發(fā)現(xiàn),自己只顧發(fā)作,沒有好好孝順母親,讓她為自己付出了太多,最終早早地離世。母親用自己的生命成就了兒子的生命,更讓我明白“活下去”是責任,是傳承。

十七年間,史鐵生常常去地壇公園里,他遇見了不少人:有散步的老夫妻,有飲酒的老人,有漂亮但不幸的小姑娘……在這些“同行者”中,一位“最有天賦的長跑家”令我注意,他每次都要繞著園子跑上二十幾圈。其實“長跑家”在這里也許有兩個含義,一是史鐵生對“跑”和“踩”一類的字眼非常敏感,“長跑家”在史鐵生眼中就成了他仰慕和追隨的目標,如果他沒有癱瘓,那么他是否會像這位跑者一樣繞園奔跑而不是靜坐在院子里?史鐵生只能想象著;二是“長跑家”向他講述了自己連續(xù)五年參加了北京環(huán)城長跑賽,但每一次都與櫥窗里的照片失之交臂,他在“文革”期間坐了幾年牢,一直渴望得到政治上的認可,可以說,其遭受的痛苦和絕望不亞于癱瘓的史鐵生,但他又是靠什么力量活下去的呢?應當是他向往的“新聞櫥窗里的照片”,這激勵著他最終活出了自己的樣子,也得到了別人的認可。一個個故事,激勵著史鐵生“活下去”,也讓我更加明白生命的意義。

文章的最后,史鐵生終于搬出了那個惹人深思的問題:為什么要活著?為什么要寫作?史鐵生認為,“活著”僅僅是為了試試,“寫作”則是為了臨死之前能被人放在眼里。而在我看來,“活著”則是報答母親,是為了不甘心就這樣死去;而寫作,則是為了致敬和感激每一個堅定你活下去的人物與瞬間,史鐵生用自己的一生來告訴那些仍在生死之間選擇的人們:“活下去?!?/p>

我與地壇讀后感感悟1000字(精品8篇)


讀完某一作品后,你有什么領悟呢?記錄下來很重要哦,一起來寫8篇讀后感吧。那么我們如何去寫讀后感呢?下面是小編為大家收集的史鐵生我與地壇讀后感1000字8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

我與地壇讀后感感悟1000字 篇1

2010年的最后一天,史鐵生邁進了天堂。人世間少了一位職業(yè)的生病者,天堂中多了一位靈魂的書寫者。在痛悼這位當代中國令人敬佩的作家后,我翻開了他的代表作《我與地壇》。

《我與地壇》發(fā)表于1991年,著名作家韓少功對此文給予了如此的評價:“這篇文章的發(fā)表,對當年的文壇來說,即便沒有其他作品,那一年的文壇也是一 個豐年?!边@篇帶有自傳色彩的散文,用寧和自然、樸實厚重的語言,真實地展現(xiàn)了史鐵生從極端的失落、絕望到省悟、參透人生和死亡,并且為之達觀、樂觀,從 而樹立不斷搏擊奮進的真情實感和心路歷程。

命運之神給史鐵生設置了一個殘忍的圈套。先送給他一副健全健康的肢體,在他風華正茂人生的航船直掛云帆時,又突然毀了他。1972年年僅21歲的史鐵 生因病雙腿癱瘓,1999年又染上了尿毒癥,必須一星期三次去醫(yī)院做透析,同死神做殊死的搏斗。他短短六十年的人生有三十九年是在輪椅上度過的。這種巨大 的反差對誰都是極端殘忍的。說他沒有絕望過,那是謊言。在《我與地壇》中他寫道:“十五年前的一個下午,我搖著輪椅進入園中,它為一個失魂落魄的人把一切 都準備好了?!彼偸堑降貕?,“僅為著那兒是可以逃避一個世界的另一個世界?!彼纯嗍?,一連幾小時呆坐在輪椅上想關于死亡的事,甚至有不想人世的念 頭。但他最后終于想通了,看破了,“死是一件不必急于求成的事,死的一個必然會降臨的節(jié)日?!庇谑牵谷涣?,從容了,也安心了。從人性的普遍意義上說, 史鐵生對死亡的思考既解脫了他自己,也解脫了很多和他一樣有著悲慘命運,甚至是肢體健全者的人。這樣的思考不僅有特殊性更有普遍性,所以會令人感動和折 服,也愿意接受。

參透了死亡,并不意味著就一定能好好活下去。人活著需要支撐,一個殘疾者跋涉在人生道上比常人更需要有力的支撐。母親、大自然、在地壇中出沒的草根就 是史鐵生堅強心志的力量之源。對于母親史鐵生始終抱有歉疚。“當我不在家里的那些漫長的時間里,她總是怎樣心神不定坐臥難寧,兼著痛苦與驚恐與一個母親最 低限度的祈求?!薄斑@園中不單是處處都有過我的車轍,有過我的車轍的地方也都有過母親的腳印?!弊罱K他意識到了,“兒子的不幸在母親那兒總是要加倍的?!?憑著“兒子想使母親驕傲,這心情畢竟太真實了”的信念,他用紙和筆在報刊上撞開了一條路,確立了他在文壇上地位,也告慰了九泉之下母親。地壇中的四季在史 鐵生的眼中充滿了詩意。他以樂器、聲響、景物、心緒、藝術形式一一來對應四季,那優(yōu)美且又風采各異的四季自然之美,使他發(fā)出了“因為這園子,我常感恩于自 己的命運”,這樣的感慨。由此,也更強化了他對生的渴望。還有那些常在地壇出沒的草根,熱愛唱歌的小伙;逍遙飲酒的老頭;素樸優(yōu)雅的女工程師;總是與成功 失之交臂的長跑家,以及從中年到老年十五年來總是相攀散步的一對夫婦。他們對生活的熱愛,對命運的'曠達,對人生的淡定,都在史鐵生的心靈中投射出光芒,也 給了他與命運磨難笑對的力量。

史鐵生對人生、命運思索得睿智、深邃,對我們生活的這個世界洞察得透徹明了?!耙粋€失去差別的世界將是一條死水,是一塊沒有感覺沒有肥力的沙漠。” “要是沒有愚鈍,機智還有什么光榮?要是沒有丑陋,漂亮又怎么維系自己的幸運?要是沒有了惡劣和卑下,善良和高尚又將如何界定自己成為美德?要是沒有了殘 疾,健全會否因為司空見慣而變得膩煩和乏味呢?”史鐵生在一個新的高度完成了對命運的俯視,他的人生觀、命運觀,直至生死觀也升華到了至真至美的境界。

讀《我與地壇》,我看到了一個肢體的殘疾者;精神的健全者;靈魂的完美者。我敬畏這樣的靈魂,也讓我對人生、對命運萌生出感恩和淡定。命運是無法掌控和預計的,我們所能改變和演繹的就是一個過程。如何使人生的過程精彩,笑對命運的磨難,這才是最重要的。

我與地壇讀后感感悟1000字 篇2

在生命最燦爛的季節(jié),他雙腿殘廢;當輝煌的成功就要走近的時刻,母親卻永遠地合上了雙眼。作家史鐵生的人生何其痛苦!然而人生的苦難經(jīng)史鐵生咀嚼,竟煥發(fā)出神奇、瑰麗的光彩,痛苦讓它如此美麗。

《我與地壇》表達的人生哲理對任何人都有意義,不管你是富有還是貧窮,美麗或丑陋;不管你是智者還是愚人,成功還是失敗,你都能找到自己存在的理由,然而,當今社會有些人面對挫折和苦難,選擇了逃避的態(tài)度,重讀《我與地壇》有著積極的意義,尊重生命,是一個生命最起碼的責任。

作者是在雙腿殘廢的'沉重打擊下,在找不到工作,找不到去路,忽然間幾乎什么都找不到了的時候“走”進地壇的,從此以后與地壇結下了不解之緣,直到寫這篇散文時的15年間,“就再沒有長久地離開過它”。作者似乎從這座歷經(jīng)400多年滄桑的古園那里獲得了某種啟示,汲取了頑強生活與奮斗的力量。

我們知道,對于生命,作者也曾經(jīng)消沉過,但最終還是在死亡的邊緣堅強的掙扎,用殘缺的身體,說出了最為健全而豐滿的思想。他體驗到的是生命的苦難,表達出的卻是存在的明朗和歡樂,文章中有這樣一段文字深深的震撼著我:“但是太陽,他每時每刻都是夕陽也都是旭日。他熄滅著走下山去收盡蒼涼殘照之際,也是他在另一面燃燒著爬上山巔布散烈烈朝暉之時”“每一秒鐘我們都在汲取天地的新印象,也在摧毀舊有的印象”。就個體而言,人最終都會走向死忙,是個悲劇,“年年歲歲花相識,歲歲年年人不同”,人確實在年年變老,任何生命都終將逝去,但對于整體而言,生命是綿延不息的,秋冬季節(jié)百花凋零,但來年的陽春三月又蓬勃生發(fā);上一輩的肉體生命在不斷消亡,但下一代嶄新的生命又在茁壯成長。生命的車輪總在不停地前進,盛極而衰,否極泰來;生命其實是個不斷輪回的過程,生命不會因為死亡而永遠消失,而是醞釀著另一段生命的開始人生的魅力正在于人生的短暫,我們每個人手中的這張生命車票是有期限的,我們要熱愛生活,珍惜生命,人生應該如何度過呢?曹操說:“對酒當歌,人生幾何?譬如朝露,去日苦多?!蔽奶煜檎f:“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”;顏真卿說:“三更燈火五更雞,正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學早,白首方悔讀書遲”。

青春的身姿永遠是充滿張力的,充滿勃勃生機的,我們每個人都要永遠保持陽光的心態(tài),塞繆爾曾說過:“青春是心境,不是年華。”從這個意義上來說,每個人的青春都是不老的,我希望,如果有一天我們華發(fā)叢生、皺紋密布、身軀佝僂,老態(tài)龍鐘,但衰老的永遠是我們的容顏,不老的永遠是我們的心靈和思想。

我與地壇讀后感感悟1000字 篇3

——“反正我不能不讓他出去,未來的日子是他自己的,在那園子里出了什么事,這苦難也只好我來承擔?!?/p>

作者確實是一位無良心的人。他逃避,逃避的卻是母親的關心;他欲望,欲望的只是自己的成名;他思考,思考的卻是自己生而死的意義。之后他的生活,與地壇息息相關。他發(fā)瘋,去地壇,他混亂,去地壇,他無聊,也去地壇。而這時,文章就不僅僅是“我與地壇”了,而是,“我,母親與地壇”。因為在這背后默默注視著他的,是一位母親。

母親深知自己的兒子缺失的是什么,煩惱的是什么。他最清楚自己兒子的脾氣,卻又不想不關心自己的兒子。像題記上面寫的,母親給足了兒子的自由,即使她知道放縱他之后會發(fā)生什么事,當時為了讓兒子好過,還是忍住了自己的溺愛,將其轉變成了一種“你所受的傷都由我來承擔”的大愛。是啊,說服了自己的良心,但卻控制不住自己的身軀。他想遠離,她卻逼近。這樣,母親也成為了地壇的一個???。這時,地壇的意義就被賦予得更加地重大了。它不僅僅繼承了作者的喜怒哀怨,還被賦予了一種視為“母愛”的載體。母親的形象就變得越發(fā)偉大?!八麃碚椅矣植幌胱屛野l(fā)覺,只要見到我還好好地在這園子里,她就悄悄轉身回去?!薄拔也恢浪呀?jīng)找了多久還要找多久?!蹦赣H想見他,卻又不想讓他看見。這里面,蘊含著一種后悔的感情,因為母親博大的心胸,認為她自己沒有照顧好作者,其中,還蘊含著一種純粹的母愛。她知道該怎樣給予作者應有的情緒,怎樣讓他發(fā)泄,又怎樣讓他醒悟。而她所承受的,就是她所說的“在園子里出的事都由我來承擔”的一種后果。

作者對于母親,也有無盡的懺悔?!澳撬麃泶耸郎现皇菫榱颂鎯鹤訐鷳n,卻不該分享我的一點點快樂?!弊髡叽松畲蟮倪z恨,應該是愧對于母親,她走的時候,才49歲,本該是享受天倫之樂的年齡,卻走了。作者怎么想都是因為自己。他懊悔,懊悔被自己的意氣沖昏了頭腦,而不用這些發(fā)泄的.時間去接收現(xiàn)實,去好好地疼愛母親;他懺悔,懺悔自己做了那么多對不起母親的事,他明明知道母親在地壇后德灌木叢中干什么,卻無動于衷;他后悔,后悔自己沒有孝敬母親,沒有尊重母親。總而言之,作者的后半生,是一個“悔”字。

我看《我與地壇》的第二章時,作者的筆觸實實在在地叩擊了我的內心,他真正地將對一位偉大母親的思念變成了對母愛的贊頌,實實在在地讓讀者們感受到了內心深處曾悸動過的對于母愛的渴望與思念。也更體現(xiàn)出了作者寫這篇文章的意義。

我與地壇讀后感感悟1000字 篇4

在我的藏書中有一本史鐵生的著作《我與地壇》。最初接觸史鐵生的文字是從《秋天的懷念》開始,他的文章一下子觸到了我的淚點,以至于跑了好幾家書店,才買到《我與地壇》這本書。幽藍色書皮包裹的是作者搖著輪椅在地壇思索的人生。

腰疾造成史鐵生雙腿殘疾,風華正茂的他,痛不欲生。失去雙腿的事實,使得他脾氣變得喜怒無常,焦躁不安,肆意摔砸手邊的物件。低沉抑郁,心靈頹廢,他再也控制不住自己內心的悲痛。看到史鐵生每天歇斯底里地捶打著自己的雙腿,他的母親悄悄在門后流淚。面對一個雙腿癱瘓,脾氣變得暴怒無常的兒子。母親隱瞞了自己的病情,不僅要精心照顧他,還要隱忍他的“壞脾氣”。史鐵生在文章中寫道“多年來我頭一次意識到,這園中不單是處處都有過我的車轍,有過我的車轍的地方也都有過母親的腳印”。直至他母親去世,史鐵生才意識到母親的艱辛,母親為他承受的痛,是他無法想象的。他寫了一篇散文《合歡樹還在,母親卻不在了》以此文緬懷逝去的母親。

在地壇,他和園子里的樹木,墻垣,石階對話,地壇成為他生命中的一部分,寫作成為連接生死的一座橋梁,他用殘缺的身體,寫出了人生百態(tài)和對命運的感悟,成為我們捧讀在手,久久難以釋懷的故事。史鐵生筆下的文字質樸通透,只要你細細地品讀,反復琢磨,你會發(fā)現(xiàn),最具有強大的治愈功能的.還是文字。文字是有力量的。其實最好的文章是不需要過多的華詞美句。過多的修辭手法往往是畫蛇添足,既費了筆墨,又把整個文章涂抹的面目全非。

《我與地壇》最能與讀者產(chǎn)生共鳴的就是樸實。在史鐵生最樸素的字里行間,令我感受最深的還是他對于人生的思考。在失去行走的能力后,在經(jīng)歷了痛苦的絕望后,他充分發(fā)揮了自己的寫作能力,筆耕不輟,用文字為讀者展示他對于人生的思考。“人為何生?人何時死?人為什么想活著?人該如何活?為什么寫作?”史鐵生所有的文字更多地彌散著哲思的光輝。

史鐵生也寫過這樣的一句話。讀書多少沒關系,別讓大腦野蠻生長。經(jīng)典之作和經(jīng)典之人都是可遇不可求的,我相信你讀完《我與地壇》之后,一定會有同感,這便就是這篇文章的深度,它能啟迪一顆蒙塵而浮躁的心靈。還有很多像史鐵生這樣的身殘志堅的人物,比如華羅庚,張海迪,桑蘭,他們的故事感動并激勵著我們這一代人。

每一個生命都是一個不朽的傳奇,每一個傳奇后面都有一個精彩的故事。誰經(jīng)歷的苦難多,誰懂的東西也就多,瀕臨過死亡的人往往最熱愛生活,只有經(jīng)歷苦難的人才會加倍珍惜生命,珍惜幸福。

我與地壇讀后感感悟1000字 篇5

“一個失去差別的世界將是一潭死水,是一塊沒有感覺沒有肥力的沙漠?!弊x罷《我與地壇》,我能感覺到史鐵生以殘疾之軀渡過充實人生,其中飽含了他對人生的感悟和對親情的謳歌。文章字字珠璣,洋溢著作者心靈深處的情感。

“祭壇四周的老柏樹愈見蒼幽,到處的野草荒藤也都茂盛得自在坦蕩?!眻@中凋零蕭瑟的景象出現(xiàn)在史鐵生的面前,必定使他聯(lián)想到了自己的病體殘軀,不幸遭遇。中國文人自古以來都有這種感觸,杜甫,蘇軾……都曾經(jīng)觸景傷懷。而史鐵生卻從殘疾生命里體現(xiàn)了不服輸?shù)木?,他堅強的崛起,豁達坦蕩。在滿園彌漫的沉靜光芒中,一個人更容易看到時間,他看到自己的身影。

他兩腿殘廢后,找不到工作,找不到去路,當他一天到晚耗在園子里看著來來往往的行人,心中該是多么的難受啊??墒撬部吹搅藵M園的草木競相生長,看到世界自然萬物生機勃勃。我相信他心中一定充滿了希望。反觀我自己呢,經(jīng)歷了幾次考試的失敗之后,態(tài)度消極,仿佛對自己的一切努力都抱著失望的心態(tài)。直到這次暑假回家,一天早上我看到爺爺一大早就跑去砍了幾根竹子回家。我心里一陣疑惑:都八十幾歲的老頭了,整天瞎折騰什么呢?下午我出門時,卻發(fā)現(xiàn)他已用竹子編好了一個雞籠的底座。爺爺見我出來了,忙擦了擦臉上的汗水,一個勁的沖著我笑。

我不知為何突然臉紅起來,忙把頭扭過一邊去。是啊,我有什么資格接受這純樸的笑容呢?就因為幾次考試分數(shù)不理想,遲遲不能從失敗中走出來,整天唉聲嘆氣的。我看著自己小腿光滑緊致的`皮膚,一個本該陽光向上的少年,卻藏著一顆自甘消極的心;而一個年過八十,肌肉松弛的老人,卻懷著一顆熾熱的心,這多么令人無地自容?。?/p>

“上帝為什么早早地召母親回去呢?很久很久,迷迷糊糊地,我聽見回答:她心里太苦了。上帝看她受不住了,就召她回去。涉世未深的人總喜歡新鮮好玩的東西,而盡歷風霜的人們卻喜歡經(jīng)歷歲月打磨的東西。母愛,就是一場經(jīng)歷打磨愈發(fā)溫潤的玉石。而史鐵生的母親,就像那座地壇,歲月不斷的打磨著她,琉璃遭蝕、朱紅淡褪、高墻坍圮、雕欄散落……歲月使她的青春褪去,卻使老柏愈蒼幽,荒滕愈茂盛——這是她對兒子的愛!這樣的母親,融化了史鐵生的苦悶和憤怒,讓史鐵生看到了處處蟲鳴的午后,鳥兒歸巢的傍晚。而我們的母親又何嘗不見如此呢,承受來自生活的巨大壓力,肩負教育子女的重擔,還要包容我們的不理解所帶給她的痛苦。因此,我們應當慶幸母親安在,及時行孝。

地壇中既有蟲鳴鳥叫,也該有蕓蕓眾生。一對老夫婦,一個唱歌的青年,女教師,長跑運動員的女孩,他們給作者鼓勵和感動,而我想在作者心中,無論幸運或者不幸,他們都已得到作者最真摯的祝福了吧。相信作者在這里已找到了生命的意義,并堅強地走了過來。

我與地壇讀后感感悟1000字 篇6

一個故事,一個有關一個殘疾人的故事。他年紀輕輕就落得殘疾,他不能和常人一樣在操場在歡笑的跑來跑去,陪他只是他不得不帶著的輪椅。他喪失了很多常人的歡樂,但他還是很堅強。母親的激勵,自己的感慨,雖說也有惆悵的時候,但一次次的停過。他叫史鐵生。

《我與地壇》給人一種沉重的壓抑感,凄涼和滄桑。它在無形之中,濃縮了人世種種無常,有一種縮命的味道。史鐵生身處荒蕪的古園,即地壇。思索的是人世和人生。然而,有許多思索似乎是剩余的,因為“一個人出生了,從他開始泣哭的時候就明白自己將會死去。所以死是一件不必急于求成的事。死是一個必然會降臨的節(jié)目”.但人總歸要活著,并且是一如既往的活著,無論上天注定了什么樣的結果,無論上天給予了什么樣的歸宿,既然已給予了生存,就必須思索如何生存,這是無可奈何的事。人世的情,無論親情、友情還是感情總染著無奈的色彩,有人老別世的,有相遇陌生的,有聚散匆匆的等等。這或許是老天的安排,也或許人世本如是,不可言說。

母親對他來說真的很重要。應對她那個被命運嚇怕的兒子,她不曾放棄過。每一天的鼓勵與支持。她無時不期待她的`兒子能夠幸福,即使她自己承擔著如此多的痛苦。她把她的痛苦埋在了心理,她用她無私的母愛,一點點打動自己那心已冰涼的兒子。一天又一天,一次又一次,最終她的兒子明白了,她的兒子懂事了。但,造化弄人,她自己已經(jīng)不在了。留下了,她的兒子一個人的苦思。他的兒子一次次的期望時間能夠重來,但逝去的不在回頭,看著地壇從開花到落葉,從抽芽到朽去。沒有了母親的陪伴,僅有自己孤單的一個人。

看著大雪覆蓋著熟悉的地壇,也許只能感到那種無能為力。時光匆匆,多少人不在后悔,今日做的明天后悔,明天做的后天后悔。無奈的搖搖頭,只能但看這白雪皚皚的地壇。

熟悉的人不在了,空有這不變的風景,人生好像一場夢。快醒的時候才發(fā)現(xiàn),原先自己一向在錯下去。每個人如同過客,指不準哪一天自己就到頭了,也許你會感嘆自己還有好多事沒有做,也許你還會不舍這塵世。但有誰能夠去改變,超脫輪回。

行文匆匆,人世也匆匆,在時光的流逝中,有些隨意,如老人家喝酒的閑適;有些消散,如鳥兒不知何去何從。總之,事事匆匆,物是人非。在光陰如飛的日子里,給自己留些幻想,留些平靜的安逸?;蛟S更好。

人生總逃可是無奈,歲月飛逝,孩提時代的無憂無慮一去不復返,面臨的是人世的酸甜苦辣,悲歡離合。無謂的哀號,永不如無言給人以巨大的震撼,因為無言的背后,有一個人世的無常,默默地忍受一切。沒有人把這個世界想個明白。

鐵生早老了,身體的病痛一次次打擊著他,但,在他眼前,落日的黃昏,永恒與變遷的比較,使感情更無常了些。夕陽下攜手同行的老人,也不明白以往有過多少的日日夜夜,度過多少的風風雨雨,人老了,情深了。那種素樸的,風雨無阻的真情,不會隨時光流逝,但時光卻把人從中年送到了暮年。

相遇無奈,友誼無常,在人生的路上,有許許多多的人本就陌生,陌生地相遇,又陌生地離去。而其中總有些味兒,奈人尋覓,或許是甜的,或許是苦的。

看不透,看不清,那些是過眼還是云煙。不懂,不清,那些是哭還是樂。塵世有太多的的不確定,也許不是能夠說的出的。心有話,到了嘴邊也許不再是那個味了。

死亡,總會來,它難已預料。命運,總神秘,它讓人心酸。

夕陽還在照在那習慣了的地壇,一輛輪椅遠去了,也許它不會再來了,也許它不會再出此刻這習慣他的地壇,但他的文章已經(jīng)永遠留在那里。

記住,以往有個地方,叫地壇。記住,以往有個人,就史鐵生。

我與地壇讀后感感悟1000字 篇7

他攜著他的《我與地壇》,出現(xiàn)在我的語文課程中。在剛剛看到文章標題時,還以為又是什么詞藻華麗寫景類的文章,后來才知道,這樣洗盡鉛華的文字,是建立在他多舛的命運上的,是他經(jīng)歷風風雨雨之后的心靈獨白。

初讀,帶著不以為然的心理。然而看到他樸實卻不乏真情的文字,我在心里開始嘆服?!霸跐M園彌漫的沉靜光芒中,一個人更容易看到時間,并看見自己的身影?!鄙L河,只有時間才是永恒。當他搖著輪椅走進地壇,浸沒在夕陽中,恍然想到自己的命運,會是一種哀嘆,更是一種沉思。他那樣深刻地剖析生與死,思考活著的意義,活著的方式,這些是我們疾走在塵世中的人所無暇顧及的。這也許是讓人害怕或絕望的問題,想清楚了卻是豁然開朗。正如他因為地壇而感恩于自己的命運,如果我們也這樣去想,會不會苦悶的生活中滋生出樂趣,平凡的日子里綻放出奇跡呢?

再讀,我也開始思考。隨著他眼前的'風景與人事。他說,“我來的時候是個孩子,他有那么多孩子氣的念頭所以才哭著喊著鬧著要來,他一來一見到這個世界便立刻成了不要命的情人,而對一個情人來說,不管多么漫長的時光也是稍縱即逝,那時他便明白每一步每一步,其實一步步都是走在回去的路上?!笨此莆覀兊纳钍窃谟梢稽c一滴積累至無窮地活著,其實死是早已注定的,這只不過是時間的問題。有些人活的久,但不一定滿足;有些人死的早,也未必就不幸福。人生的價值與壽命不成正比,你所期盼的也未必如你所愿。

這使我想到了遠方的一個老婆婆,86歲了,身體一直很健康。我與她本不是親戚,而我母親稱她為奶奶,她幫著外婆照顧孩提時的母親。幾年前,母親帶我去看她,那時候我開始記事了,看到她的生活那般困窘而不愿接受別人的幫助,我的眼淚一發(fā)不可收拾。她被兒子兒媳厭棄,自己一個人住在小屋子里,沒有地磚沒有電器,只有一張床,一個爐灶,一張小桌和一堆茅草??伤琅f是豁達的,我看著她臉上的溝壑,那是八十六年風雨留下的痕跡。她笑的很明朗,雖然有那么一點點無奈;可是我知道,她和史鐵生一樣,也會在桑榆之時想自己活著的意義,想自己的悲哀與困苦,她也想過放棄,可是她都熬過來了,沒有什么比堅強地活著更令人敬仰。然而最近我聽聞她得了癌癥,且是晚期,也許死亡已向她逼近,可是我堅信,歷經(jīng)風雨后的頑強與堅韌會讓她依舊豁達地走完人生。

再回顧自己的生活,煩惱遍地。如果我選擇一一拾起,只會更加困惑與迷茫。人生是有限的,我為什么要糾結于讓自己難受的事,而不是多想一想以后的美好呢?滄海桑田,沒有人知道下一秒會發(fā)生什么,你我會變成什么樣子。傾覆或是流離,我們要隨遇而安,像史鐵生那樣,悲傷后,找到自己的方向,重新出發(fā)。這些也許現(xiàn)在我們還無法做到,但當我們在這條路上走了很久很久,也許有一天會突然發(fā)現(xiàn),曾經(jīng)的悲傷不再那么悲傷,曾經(jīng)的回憶里亦充滿了歡樂。一切都是既定的,行走在世上,朝朝夕夕繁華與滄桑入目,是罪孽,亦是福祉。

我與地壇讀后感感悟1000字 篇8

突然想再讀一遍史鐵生先生的《我與地壇》。找不到有這種強烈念頭的綠由,就算是對先生的一種懷念吧!

《我與地壇》是長篇哲思抒情散文,全篇分為三部分,第一部分寫我在地壇中得到的生命啟迪和人生的感悟;第二部分寫我對母親的后悔和無盡的思念;第三部分寫我與地壇不可分割的情感。

再讀一遍《我與地壇》:先生,我找到了一切與你有綠分的東西,我尋找到了車轍,和老母親緊隨的足印,又見到你的老柏樹和樹下你的低吟,我尋到一座園墻,和園墻里圍著的小姑娘、老兩口、長跑冠軍或醉翁……

先生真是一個生命的奇跡。他笑稱自己“職業(yè)是生病,業(yè)余是寫作”,在艱難和痛苦中卻打心眼里寬厚地微笑。靜似乎是他生命最大的動態(tài),心不靜,無法塑造心靈的張力,無法承擔命運的跌宕,無法享受做夢的歡愉。

地壇是廢棄的古園,是寧靜的好去處。先生因“活到最狂妄的年齡上忽地殘廢了雙腮”找不到工作找不到去處,就搖了輪椅到地壇去。地壇,為一個“失魂落魄的人把一切都準備好了”。在那里他辨得所有路,認得所有樹,轉過所有墻,因為這是他的所有和所有的他。讀書,寫作,尋找內心真實的自己。

蜂兒在半空中穩(wěn)穩(wěn)地停著,螞蟻猛然間想透了什么,露水在草葉上滾動…先生所握著的筆就是他搖著的輪子,在黑漆漆里可以搖出路,鉆出亮。

所有的痛,經(jīng)筆,變成更深的歡喜;所有的不確定,經(jīng)筆,變成對生命的確認與把握;所有的局限,經(jīng)筆,變成了廣闊的天地。是這地,接納先生正坐的身子,馳騁的精神,讓他的靈魂撒歡兒;是這地,開啟了一扇更直白、更專注、更清澈的與心靈溝通的天門;是這地,讓他的見識與思考枯竭,源源不斷生出比這地壇維度更大、脈絡更廣的世界。一個簡單的生命去翻越、去站立的歷程中體現(xiàn)的.是天賦飽滿的心智、本能追愛的氣魄和自然豐沛的悟性。

平實而富哲思的言語,更多的還是對命運和生死問題的感悟。我想,靈魂還是存在的,先生逝于2010年12月31日,一個時間的節(jié)點,幾年已過去,先生的思想還在與在世的人對接、傳遞、延續(xù),靈魂實實在在地賦予了新的肉體,發(fā)展新的精神,鍛造新的靈魂。正如先生所訴說,“那一天,我也將沉靜著走下山去,扶著我的拐杖。有一天,在某一處山洼里,勢必會跑上來一個歡蹦的孩子,抱著他的玩具。當然那不是我。但是,那不是我嗎?”

我也渴望有這樣一個地方,像先生一樣,讓靈魂自由!再讀一遍《我與地壇》,仿佛那滄桑的古園給了我某種啟示,讓我感到心痛的溫暖,從中汲取那份不屈于命運的頑強和奮斗的力量。原來,這地壇就是心靈的憩園??!

我與地壇讀后感優(yōu)選十篇


你是否為了寫作品的讀后感而煩惱?當我們閱讀一本書時,會有各種感悟。讀完某一作品后,相信大家肯定會有很多體會。幼兒教師教育網(wǎng)小編為了幫助大家更好地寫出關于“我與地壇讀后感”的讀后感,特意整理了一些資料。希望對大家有所幫助。

我與地壇讀后感 篇1

天色灰蒙蒙的一絲活氣也沒有,我有氣無力的倒在沙發(fā)上看史鐵生的《我與地壇》,不知為什么,我的心變得沉靜了,仿佛把心交給了史鐵生,與他一起在那個不熱鬧的地壇旁邊一待就是十五個春夏秋冬。自己仿佛看穿了什么,漸漸的身子正了,人卻變得既恍惚不定又慶幸著什么。他的故事占滿我的腦子是不是的就會浮現(xiàn)出兒子與母親的情感糾紛,我有些亂了,就靠在沙發(fā)上小寐。日記六年級日記

我漸漸地被大腦支配仿佛自己就是史鐵生,悄無聲息地進入了那個廢棄的古園,好像一切都是那么熟悉,我一次次的和死神對話,站在那棵大樹下,望到了母親找我臉上露出的焦急神色。我還是打敗了自己的心想通了拒絕了死亡要好好活,對得起母親。是她用愛喚醒了我沉睡的記憶,而后,一對老夫婦,一位唱歌的青年,一名女工程師,長跑運動員,弱智女孩和她的哥哥。無數(shù)次給我鼓勵,給我生命的海洋,給了我重生的機會,堅強得走過來。

夢醒了我暗自慶幸自己沒有像莫泊桑那樣割喉自盡,沒有像德國劇作家克萊斯特和妻子一起結束生命,這些死是對自己對生命的輕視與不負責任,對父母的不孝。留下的只有可憐罷了!

我想只對人來說,人生僅此一次,我們難道要隨意的去玩弄么?還是要好好把握。人生難免多坎坷,但這不能順理成章認為是逃避的理由,人生何來風平浪靜?我們應該懂得熱愛生命,重視生活磨練,學會心疼自己。尊重生命是最起碼的責任,尊重生命是最基本感謝父母的方式。

我與地壇讀后感 篇2

在初中和高中語文課本里,我有幸學到了兩篇史鐵生先生的文章,或許是被那深沉偉大的母愛所感動,又或是對于史鐵生先生對生命、對愛獨特的見解所欽佩,在這個暑假里,趁此機會,我讀完了《我與地壇》這本書,感觸頗深。

書中有兩處令我感動。一處是史鐵生頑強生活與命運抗爭的精神;一處是史鐵生母親無私的愛。

21歲時史鐵生經(jīng)歷了人生最重大的打擊雙腿殘疾,按照他自己的話來說:我活到最狂妄的年齡上,忽地廢了雙腿。痛苦,迷茫幾乎要將他擊潰,但是幸好史鐵生遇到了沉靜古樸的地壇,在那里史鐵生沉淀出了一種與多數(shù)身體健康的人不一樣的看待事物的角度,地壇無疑是是鐵生的精神家園。在《我與地壇》一書中,通過他的文字,我感受到了史鐵生先生身上有一種獨特的堅韌力量,他的文字里蘊藏著令人心痛的溫暖,他用含蓄、深刻甚至明朗幽默的文字,把有關生命的一切思考鋪成紙上細細的訴說給讀者聽,讓人自行探索生命的意義。命運的殘忍,苛刻沒有擊倒讓,而讓他更加明白了:從不屈中獲得驕傲,從苦難中提取幸福,從虛無中創(chuàng)造意義。透過他的文字,讓我感受到了他對生命,對苦難的頑強力量,也讓我明白我們的成長總是伴隨著許多曲折,有風雨,有陽光。我們的人生總是不能像我們想象的那樣完美,所有的事情不能像我們想象的那樣美好,就像他說的那樣:就命運而言,休論公道。但我們能做到的是在面對人生的苦難時候,有清醒的認識,從苦難中提取幸福,從虛無中創(chuàng)造意義,不屈服于苦難,不沉醉于假象。

可以說在史鐵生的生命中,給予他最大幫助的,一個是地壇,二就是他的母親,在《我與地壇》一書中,史鐵生的母親在其中頻頻出現(xiàn),文字間流露出揮之不去的自責和痛悔。這位母親也飽受苦難折磨,丈夫早亡,兒子癱瘓又自暴自棄,女兒年幼尚未獨立,自己又身患絕癥,但她沒有沉淪怨艾,總是給予兒女最溫暖的關懷,直到最后一次昏迷前,仍惦念著:我那個有病的兒子和我那個還未成年的女兒她的愛無言而尊貴,平凡卻偉大。每每讀到史鐵生的這段文字:這么大一座園子,要在其中找到她的兒子,母親走過了多少焦灼的路。多年來我頭一次意識到,這園中不單是處處都有過我的車轍,有過我的車轍的地方也都有過母親的腳印。那時她的兒子還太年輕。還來不及為母親著想,他被命運擊昏了頭、一心以為自己是世上最不幸的一個。不知道兒子的不幸在母親那兒總是加倍的。我就不禁熱淚盈眶。母親對孩子無私的愛,母親身上的堅韌與不屈,這讓我想起自己的母親,想起母親為我做的事情,不知不覺中,淚水也就更多了。心懷感恩,要好好對待體諒母親,切勿等到子欲養(yǎng)而親不待的時候。

感謝在這個暑假里可以遇到《我與地壇》這本書,感謝能夠了解到史鐵生和他的母親,也感謝書中傳達的生命和人生的意義,改變了我對生死觀和面對不幸的看法。

太陽,它每時每刻都是夕陽也都是旭日。當它熄滅著走下山去收盡蒼涼殘照之際,正是它在另一面燃燒著爬上山巔布散烈烈朝輝之時。

我與地壇讀后感 篇3

我記得我和地壇上初中時學過這篇文章。那時候,我不太了解史先生。今天,我又讀了這篇文章,我看到了兩件事:母愛和生命。

小時母親經(jīng)常嘮叨,總是讓我們感到很是厭煩,我想這就是所謂的“身在福中不知?!眹D,呵呵——人經(jīng)常犯的錯誤,等到暫時失去或永遠失去時才明白過來,這也許是史老師寫這篇文章的其中的一個目的吧,上了大學,背井離鄉(xiāng),才真正的體會到什么是思念,為何母親無微不至的愛是所有人文學者都歌頌的,確實,母愛的偉大豈止是三言兩語能表達的出來的呢?“子欲養(yǎng)而親不在”的愧疚及主人公對母親的思念從文章中不難體會。

當身體的殘疾及難以跨越的心理障礙交集在一起時,我想我們確實難以體會主人公的痛楚,但母親的愛,母親的去世,當這一切都相繼發(fā)生并且發(fā)生后,明白就接著而來了,就如我開始說的那樣,生命的意義是什么?曾經(jīng)多少人探索過這個問題?數(shù)不過來了,這個問題確實也難以說清,但我想不管生命以怎樣的姿態(tài)存在,我們都不應該輕視它的存在不是嗎?

這也許是這位英雄寫作的另一個目的。

我與地壇讀后感二我讀了史鐵生的《我與地壇》,深受啟發(fā)。

起初,“我”認為上天對“我”不公平,將怨恨發(fā)泄在母親身上。后來,母親離開了人世,使“我”沒了生活的依靠,慢慢體會到了母親的用心良苦和無私的母愛。從此,“我”不再自暴自棄,而是選擇了另外一種積極的生活方式。

最后,“我”發(fā)奮圖強,寫出了《我與地壇》、《法學教授及其夫人》、《一個謎語的幾種簡單猜法》等許多名著,然后對殘疾和疾病有了新的看法,對世界充滿了熱愛,不再認為殘疾人就是廢人。

人的一生很短暫,會遭遇許多不幸與坎坷。不管你的身心健康與否,只要你勇敢地面對,勇敢地克服,一切困難都不足以讓你害怕。史鐵生的才華令人欽佩,熱愛生活的精神更令人欽佩。

我想我認識的名人沒有一個有過平靜的生活經(jīng)歷。這讓我明白生活是無奈的,但同時也是美好的。我只想鼓勵自己面對困難時要抬頭看。只有堅強我才能成功。

我與地壇讀后感三今天我讀了我與地壇這本書,史鐵生寫的這本書從地壇開始寫出了她母親的后悔,我從這本書中讀到的是挫折和苦難以及在地壇的傷感。

每個人的生命中都會有挫折和苦難,但是逃避不是唯一的選擇,每個人的生命只有一次,挫折和苦難只是生活的調味劑不能一遇到他們就逃避,史鐵生的雙腿殘廢了,但是他去沒有因為人生的挫折倒下,反而冷靜的思考,成功渡過了人生的難關。生命是最重要的,人生如夢,一個人只有一世,我們要做的就是好好的活下去,而不是輕生,逃避的只是懦夫,肯面對現(xiàn)實活下來的才是勇者。人在世間可能會面對種種挫折,有時開心,有時郁悶,有時憤怒,有時傷心,活下去才可以改變這一切,如果不能活下去,那這些就沒有意義了,人活在這世間開開心心的活一世才是最好的,而不是一遇到挫折就尋死。

史鐵生度過了挫折,所以他活了下去,如果你沒度過挫折,你就會死,所以,郁悶又如何,憤怒又如何,傷心又如何,活下去才是正道。

我與地壇讀后感四這本書的作者想必所有人都知道,他就是史鐵生。他是一個不幸的人,因為他的腿殘疾,然后他得了腎病和尿毒癥。他需要透析來維持生命。同時,他也是一個幸運的人。如果他是別人,他可能會放棄生命的希望。但鐵生沒有這么做。他仍然堅持在病痛折磨下寫作。

他說自己“職業(yè)是生病,業(yè)余在寫作”。

在這種情況下,作者的文章代表了此時此刻作者心中的真實想法。在文章中,作者描述了古園里發(fā)生的事情,他遇到的人,年輕的歌手,女老師,長跑運動員,作者講述了他心中最簡單的想法,以及對生活的思考,對生活的感知,對生活的理解。

只有一條生命。我們應該珍惜生命。不僅如此,我們還應該尊重生命。我們的父母給了我們生命。如果我們不尊重和珍惜我們的生命,你會為你的父母感到遺憾,更會為你自己感到遺憾!史鐵生雖然很不幸,但他懂得珍惜生命,尊重生命。他選擇了堅強的生活,寫了許多作品,令人欽佩。

我與地壇讀后感五《我與地壇》是史鐵生的散文作品,是史鐵生花十五年的結果,文章中作者寫了對人生的感悟,在文字中作者有了很省的感情,是一部非常優(yōu)秀的作品。

史鐵生在二十一歲的時候因為腿疼來到了北京的一個大醫(yī)院,從此以后,史鐵生再也沒能站起來過,他在人生的最重要、最狂妄的時候不幸失去了雙腿,這個疼痛降臨到了他的頭上。在這場悲劇中,是他的母親喚醒了他的意志。在這里,史鐵生有找到了生命的意義,繼續(xù)堅強地前行。

然而,他戰(zhàn)勝了困難的挫折。沒有人能一生一世都安穩(wěn)。他會遇到各種不可磨滅的挫折,各種困難都無法抗拒。只要我們愿意挑戰(zhàn)和克服它們。就不可能會有做不成的事。

《我與地壇》史鐵生的文章中讓我學會了堅強的意志,讓我對生命的意義又加深了解。

我與地壇讀后感六讀完史鐵生的《我與地壇》一書后,我受益匪淺,讓我感受到無論有多少困難折磨,我們都應該勇于去面對,因為有許多人或事在引導我們走向美好未來,我們應該懷著一份感恩的心感謝他們。

一個正直熱血澎湃年齡,突然雙腿癱瘓,這是一個怎樣的打擊,無論任何人都接受不了,都會一蹶不振。史鐵生也是這樣。他的脾氣越來越壞。他經(jīng)常發(fā)脾氣,總是逃到這個破地壇里去。他在逃跑,他害怕,他開始脫離社會。

地壇一個寧靜而又充滿啟示的地方。慢慢的,似乎地壇在啟示他對是生與死的考慮,地壇中那些微小的動植物周而復始的生存,啟發(fā)了他大自然的規(guī)律。在無數(shù)次與地壇的接觸中,他從對生命失去信心,轉變?yōu)檫x擇生存。

地壇在無形中引導著史鐵生走向生活。在別人看來是一個荒蕪的園子,但是他卻看看出了他的不衰敗,使得史鐵生以豁達開朗的態(tài)度去對待生與死。

地壇給了史鐵生活下去的靈感,使他堅定了對生命的信念,有了頑強的生命精神,慢慢地把自己和地壇聯(lián)系起來,使他不再混亂,對生命充滿了信心。

同時,一個默默的在身后支持他,鼓勵她的母親,也在只因他了解生存的意義。

癱瘓后,他一個人跑到地壇前,讓母親草了多少心。母親一邊操持家務,一邊還無私的奉獻自己毫不張揚的愛。而他卻冷淡的對待母親,從未對自己關心的無微不至的母親想過,后來直至母親去世后才明白母親。

母親堅強而苦難的一生,勇于面對人生的不幸,也指導了史鐵生對生活堅強的態(tài)度和勇于直面不幸的人生。

地壇和母親成為他以后生活的方向指針,他們指引著,啟示著史鐵生勇于面對苦難,堅強生活下去,勇于奔向生活的信念。如果沒有地壇和母親,史鐵生將永遠陷入混亂,無法自拔。

對于我們來說,我們又何嘗不需要懷著這份感恩的心,看待身邊的事物,他們是我們生活的方向標,無私的啟迪我們,無私的愛護我們,無私的奉獻一切。史鐵生讓我們明白,我們應該珍惜一切,懷著感恩的心去對待身邊的一切。

我與地壇讀后感七我想一個人在一生當中,總會遇到幾件讓自己感到不幸的事情,可是每個人對于“不幸”的理解可能會有很大的差別,有些人可能覺得自己失業(yè)了,這便是人生的一大不幸,而有些人卻完全覺得這不算什么。本文的作者史鐵生命運把他逼上了絕境,雙腿落下了殘疾,以后可能再也不能站立起來了,可能每個人遇到這樣的境遇都會感到悲觀絕望吧!特別是家人都需要自己照顧和養(yǎng)活的時候,發(fā)現(xiàn)自己什么也做不了,反倒還要家人照顧自己,這時的心里想必會很不是滋味。

史鐵生在《我與地壇》中不止一次的追問到“一個人存在的意義”是什么?當一個人在面臨絕境時,是否還有活著的意義?當一個人看不到實現(xiàn)自己人生的價值,看不到未來的希望之時,到底還有沒有必要活著?

我想作者曾經(jīng)在地壇這個地方對“生與死”這個問題思索了很長的時間。在地壇經(jīng)常出現(xiàn)的那個小女孩,從遠處看,我們只會看到她的可愛和美麗,當我們知道她是弱智時,我們是否為她可嘆惋惜,但正是這個小女孩活著,在她得身上才體現(xiàn)了美的意義,如果她死了便一切意義都不存在了,包括她與生俱來的美,雖然在她的人生中承受了苦難,但一個人能活在這個世上也就很不容易了。

在文中史鐵生寫到寫作就是為了活著,就是自己在絕境中所撞開的那條路,能讓自己活下去的那條路,“活著不是為了寫作,而寫作是為了活著”,當一個人面對“生與死”時一切的理想和抱負都會顯得那么的蒼白無力了,人們只會想到了用什么方式“活”?只會想到自己怎樣活下去,這時人的本性便會完全暴露的顯現(xiàn)了,一個人想要活下去獲得物質比什么都重要,就這么直接,就這么現(xiàn)實,所有寫作便是為了活著。

本文作者緊緊圍繞著人應該怎樣面對苦難這一中心主題,一個人能過超越苦難,活在這個世上,就是對自我超越的最好的詮釋,因此人活在世上本身就很不容易。

我與地壇讀后感八《我與地壇》是史鐵生的散文代表作,是他是五年來搖著輪椅在地壇思索的結果,文章中飽含了作者對人生的感悟,對親情的謳歌,樸實的文字間洋溢著作者心靈深處的情感,是一部不可多得的優(yōu)秀作品。

史鐵生在二十一歲時因腿疾回北京住院,從此他再也沒有站起來,在人生最狂妄的年齡忽地失去了雙腿,這對一個年輕的生命來說如雷轟頂。在經(jīng)過一次次心靈與死神的斗爭之后,他最終拒絕了死亡。是母親的愛喚起了他的意志,他堅定把自己的心變成一片沃土,而母親已在這片沃土上灑了第一把種子。

文中,作者樸實的一句話應當成為名言:兒子的一切苦難,在母親那兒都是要加倍的。難道,我們的母親天生就是來為我們承擔苦難的?

難道,你真忍心自己的母親成為這世上最痛苦的母親?難道,你真的愿意讓你的母親在夜深人靜時肚子哭泣?母親深深地愛著我們,她們?yōu)榱俗约旱膬号胤瞰I著,而我們又該為自己的母親做些什么呢?

史鐵生沒有放棄自己的生命,頑強地艱難地一步步走了過來,因此,文壇上多了一名新秀。當他的第一篇文章被發(fā)表的時候,他想與母親分享快樂,但已是“子欲養(yǎng)而親不待”了。母親沒有留下過什么雋永的誓言,或是恪守的教誨,她只想讓兒子活下去,簡單快樂地活下去,此時此刻,作者也感受到了母親堅忍的一直和毫不張揚的愛。

《我與地壇》給予了我們警示—要勇敢面對挫折,珍惜親情,正確對待人生,不要輕言放棄,要懂得理解,堅強等等,有很好的引導作用。

史鐵生的文章讓人學會了感恩,學會了堅強。也讓我們進行了一次心靈的搜索和對生命的詰問,對生命的意義又加深了理解。

我與地壇讀后感九我與史鐵生共同走進了地壇,它剝蝕的琉璃,淡褪的朱紅,坍圮的高墻和散落的玉砌雕欄絲毫沒有遮住地壇的光輝,地壇露出了它的本質:老柏樹愈見蒼幽,野草荒藤自在坦蕩。地壇洗盡了鉛華,顯出樸質與簡約。

于是,一個失意的人就搖著輪椅進入了一個廢棄的園子。

園子荒蕪但并不衰敗,從蜂兒、螞蟻、瓢蟲、露水中我仿佛嗅到了生命的氣息,纖細弱小的身體卻蘊藏著無盡的生機。我想,人生也如同這園子一般,可以貧困遇挫但不能屈服。一個人若是被命運擊垮了,那么他豈不是連這些細小的生物都不如?

史鐵生在園子里思考著死與怎樣活的問題。最后他終于想通了:死是一個必然會降臨的節(jié)日。而我們生存,就要實現(xiàn)我們的價值,把個體有限的生命融入到豐富的世界去。

母親對史鐵生產(chǎn)生了很大的影響和激勵??梢哉f,園子是用自己的胸懷包容著作者,母親是用愛包容著作者,“有過我和車轍的地方也都有母親的腳印,”這是史鐵生對母親的理解與感激。

一個鮮活靈動的繽紛的世界,不僅讓史鐵生感到不管怎樣微弱纖細的生命都能按自己的方式活著,都有存在的理由,也讓我對生命有了新的認識與思考。作為個體,生命是有限的;但從人類和宇宙的整體看,生命是生生不息,是永恒的。我常常想支撐著史鐵生以殘疾的身軀活下去的力量是什么,感恩,感恩母親,感恩生命也許是最好的答案。

《我與地壇》表現(xiàn)的對生命的理解,值得我們有一輩子的時間去思考。

我與地壇讀后感十《我與地壇》是公認的建國50年來最好的散文!其豐沛的力度,讓所有去閱讀《我與地壇》的人都不得不認真去思考人生的諸多大問題。

人生是苦役,但并不是說,人在這場曠日持久的苦役中就找不回尊嚴和歡樂。史鐵生的文字有一些蒼涼,但那些文字來自他的心靈深處。沒有經(jīng)歷過痛苦的人是寫不出那樣凝重悲壯的文字來的,也一定感受不到在那蒼涼的底色下的滾燙衷腸。

苦役終有竟時,然而人卻不必焦慮結局。因為“死是一件不必急于求成的事,因為死是一個必然會降臨的節(jié)日”,也因此,死也是一件不必去**的事情,這一點上孔圣人是對的,“未知生,焉知死?”一個人不去嘗遍生的諸般滋味,他面對死亡的態(tài)度就值得懷疑。

向死而生才是最大的現(xiàn)實態(tài)度。自戕是不能證明一個人的勇氣的,這是逃避,是放棄尊嚴。生從來不是一件容易的事情。

但一個人固有的能力和智慧是只有在艱苦的境遇中才能極盡揮發(fā)的。盡我所能并不委棄,就是尊嚴。只是,遍歷痛苦的人還能不能感受歡樂?

我想是可以的,一個始終在堅持著某些東西的人,他是可以從這種堅持中獲得莫大的歡樂的,這就是他的救贖。

有時我們覺得歡愉無法祈求,但有時,我們也感到它的翳影曾翩拂過我們的心房,在那些格外寧靜的時刻。正象瓦雷里在《海濱墓園》里所說:“多么不易,經(jīng)過那么漫長的跋涉之后,終可以放眼眺望那一片神奇的靜謐。

”有時,我能從史鐵生的個人內心起伏中解讀到這種寧靜。

我喜歡史鐵生的散文勝過他的**,史鐵生在他的**中藏匿不深,容易讓人聯(lián)想他的生平,在**中情緒激蕩是一種缺陷。但散文不一樣,散文正要求一個人率性,赤誠相對。

這就是我讀《我與地壇》的一點感想。

我與地壇讀后感 篇4

地壇不只是地壇,它是作者重生的地方;母親的愛葬在那里;有很多人的故事。

與其說《我和地壇》是一本書,不如說它是作者的人生,作者對生活、母愛、世界的發(fā)自內心的感受。

地壇 - 重生伴隨著地壇在作者最痛苦的時期。筆者常常覺得中間有一種緣分:似乎這座古園就是為了等我,歷經(jīng)滄桑,已經(jīng)等了400多年。這不是命運嗎?每個人的生命中都有一個與生命息息相關的地方,而大地的祭壇是屬于作者的地方,它溶解在作者的血肉之中。

重生——母愛 古往今來,許多人歌頌母愛。在這篇文章中,作者并沒有用太多的詞來形容母愛,而是讓人感受到母愛。母親眼睜睜地看著兒子失去雙腿卻無能為力,如果可以,他寧愿傷害自己。從古代的“離去”到現(xiàn)代的“兒子所有的苦難都被母親加倍”,母愛無處不在。既要珍惜母愛,又要享受母愛,不忘感恩,像作者一樣不懂得珍惜。

重生——不要放棄,作者就算失去雙腿也要學習;即使他迷路了;即使他想放棄自己的生命。但他堅持了下來。人生總有很多挫折是無法避免的,但生活還是要繼續(xù)。所以,孩子,請堅持到最后。不是為了別人,而是為了你自己和你的家人,你要對得起你日日夜夜為你辛勤工作的父母;你必須對得起這些期望;你必須對得起自己。

我與地壇讀后感 篇5

我按照老師的的要求讀了我與地壇,讓我難忘的是第五章的小女孩,那個美麗但智障的小女孩,誰又能把這世界想個明白呢?世上的很多事是不堪說的。

在我看來,史鐵生先生較大多數(shù)人來說算是不幸的,試想那時二十出頭,正值意氣風發(fā)的年紀,卻遭遇癱瘓的打擊。生活的不便、內心的寂寥和憤慨都是常人無法體會的。然而那邊地蕭條、寧靜空曠的古園讓他找到了心靈的家園。原來世界仍在運轉,古園依舊是古園,我們不能逃避現(xiàn)實,只能改變現(xiàn)在的自己。

想來每一個春夏秋冬都是截然不同的,都會散發(fā)出濃郁的人生況味,緬懷那段艱苦歲月。生命是如此復雜但卻純真、質樸,以至于我們要用一生的時間去思考。在思考之中,逐漸成熟,更清晰地認識世界,從失落、煩躁轉變?yōu)榉€(wěn)重、深情。

借馮驥才先生的一句話:風可以吹起一張大白紙,卻無法吹走一只蝴蝶,因為生命的力量在于不順從。

我與地壇讀后感 篇6

讀一些好書,能讓我們開闊視野,增長知識,培養(yǎng)良好的自學能力和閱讀能力,還可以進一步鞏固課內學到的各種知識,提高我們的認讀水平和作文能力,乃至對于各科學習,都有極大的幫助。

更多精彩,。

于是便有了《我的遙遠的清平灣》有了《奶奶的星星》有了《合歡樹》有了《我與地壇》。

《我與地壇》表達的感情是痛苦的復雜的。

深沉的。

--一地壇。

。窸窸窣窣生長的響動。

地壇成了作者生命的一部分。

在地壇上,他明白人一出生,就不再是一個有爭議的問題,而是神所賜給他的事實;。

地壇保留著作者和一個充滿感情的作家。

作者常說這古國仿佛就是為了等我而歷盡滄桑在那兒等待了四百多年。

作者深愛著地壇他更深愛著自己的母親。

。于是她就默默的忍受著。

用母親無私的愛包容兒子包容兒子的命運;于是她只有一天一天的熬過去一天一天的禱告"出去活動活動去地壇看看書我說這挺好。

"于是她只能漫長的等待。

她疼愛兒子并且理解兒子她知道兒子需要一點時間獨處需要這個過程。

我與地壇讀后感 篇7

對于為什么要活著,史鐵生在《我與地壇》中寫道:“這卻不是在某一個瞬間就能完全想透的,不是能夠一次性解決的事,怕是活多久就要想它多久了,就像是伴你終生的魔鬼與戀人”。想通了死是一件不必急于求成的事,所以決定活著,而為什么活著,就像史鐵生所說,這不是一時能夠想清楚想明白的。其實絕大多數(shù)人是不屑想這些問題的,因為對他們來說,想這些問題,沒有什么用,他們比較務實,心里也沒有那么敏感,只要做好當下,過好日子就可以了。

但是對于某些人來說就很重要,想不通,就感覺很痛苦,感覺未來一片迷茫,好像自己存活于世,沒有任何意義,沒有人需要他,好像總是給別人添麻煩。

對于活著的意義,史鐵生有一句話,我特別喜歡,他說“平白無故的生命他來了,是何用意?虛位以待,來向你要求意義。一個生命的誕生,作文便是一次對意義的要求”。我們不是要向生命本身或者其他的誰詢問生命的意義是什么,生命本身是沒有意義的。一個人出生了,他可能受父母歡迎,受到很多人的喜愛,那這個就是生命的意義嗎,那么接下來的醫(yī)生他就僅為他人而活嗎?那不受父母喜愛又怎么辦呢,難道要放棄這次來之不易的生命?如果沒有父母的喜愛,難道要靠著其他人的喜愛與需要過活嗎,如果身體殘疾,長得不好看,身高太矮,因為諸如此類而被他人所歧視呢,難道又要想不開了嗎?

不是這樣的,史鐵生告訴我們,生命是來向你自身所求意義的,你給他什么意義,他就是什么意義。它與其他生命的區(qū)別,它在這個世界上的一切,它的與眾不同,全都有你去賦予。生命的降臨與死亡,我們控制不了,他們是否喜愛,我們也控制不了,我們唯有做好自己,做能夠改變的,最后我們會重燃對生命、對生活的的熱情。

我與地壇讀后感 篇8

史鐵生二十一歲雙腿癱瘓,這并不是苦難的結束,而是開始,此后的歲月了,史鐵生相繼并發(fā)腎病以及尿毒癥,以致于有相當長的一段時間里,靠著透析維持生命。除此之外,還要經(jīng)歷失戀,母親逝去,等等痛苦。史鐵生的家庭也并不富裕,在他生病期間,家中為了給他治病,已經(jīng)負債累累,在這樣的環(huán)境之中,史鐵生有以上三問并不奇怪。

史鐵生雙腿剛來時癱瘓的時候,他的情緒變得很不穩(wěn)定,暴怒無常,《我與地壇》這本書中有描述“雙腿殘癱瘓后,我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣,我會突然把面前的玻璃砸碎,聽著聽著李谷一甜美的歌聲,我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。”史鐵生也曾想過不如去死算了,甚至在好幾年的時間里,他都有想過這個問題。

后來,史鐵生對于自己要不要去死這件事,他想明白了,《我與地壇》中寫道:一個人,出生了,這就不再是一個可以辯論的問題,而只是上帝交給他的一個事實;上帝在交給我們這件事實的時候,已經(jīng)順便保證了它的結果,所以死是一件不必急于求成的事,死是一個必然會降臨的節(jié)日。所以。史鐵生決定“先別去死,再試著活一活看”,萬一呢,萬一活下去以后發(fā)現(xiàn)有額外的好處呢,即使沒有什么好處,但是也沒有什么損失。如果真的決定放棄生命,那這個世界上是真的沒有這個人了,不論酸甜苦辣咸,生活的何種滋味都沒有機會在品嘗了。

人這一生,從出生的那一刻起,就注定只有一個結局,那就是死亡,沒有任何一個人能夠擺脫此命運,只是時間的早晚問題。生活中,不乏有各種意外,有些人,對生活的還懷有熱情,但是突然之間,命就沒有了,即使是祈求神佛,也是沒有機會再活著。所以,有機會活著,就活著,可能一開始活著看不到一點希望,但是在有些人看來,活著就已經(jīng)是一種極大的仁慈了。

我與地壇讀后感 篇9

讀了史鐵生的《我與地壇》,我的心情久久不能平靜。

史鐵生推著輪椅緩緩地進了園子。他想尋找生的理由,或者死的解脫。一個返鄉(xiāng)的知青,一個失業(yè)的老青年,一個多愁善感的大腦,再加上高位截肢不得不靠透析機生活的現(xiàn)實,史鐵生的命運真是一團糟!

母親悄悄地跟進了園子,落日的余輝把她慌慌張張的影子拉得悠長,滿臉的焦灼終于在看到兒子的一剎那散去。她茫然地望著兒子倔強的背影,生怕兒子突然轉過身來,發(fā)現(xiàn)自己,就躲得遠遠的。地壇的風翻動著安詳?shù)穆淙~,輪椅的車輪軋過青青草坪,母親瘦削的腳印散落在地壇的角角落落。

一位憂心忡忡的母親,一個雕塑般的兒子,一起凝聚成千年的守望。一天又一天,十五年的日子就這樣看似平靜地過去了。這便是史鐵生在《我與地壇》中描述的一幅令人難以釋懷的景象。

所有的無奈和悲愴都源自一個現(xiàn)實:兒子在二十歲這個最狂妄的年紀突然截癱了。一個對愛情和事業(yè)充滿準備的人,卻首先迎來了殘疾。

天塌下來了!他成了世界上最不幸的人!史鐵生當時想到了死亡。

殊不知,兒子所有的不幸在母親那兒是要加倍的,她是怎樣的心神不定,坐臥難寧,兼著一個痛苦、驚恐與一個母親最低限度的祈求。面對長大了,卻更加孤僻內向的兒子,一直身患絕癥的母親不知道自己度過了多少空曠的白天和不眠之夜。只是這一切,兒子在母親去世后才逐漸體會。

每次讀到這里的時候我總是神情肅穆,喉嚨里有個莫名的東西在來回嘀咕,胸口憋悶之極,眼淚就潸然而下,父親的樣子便清晰地浮在眼前。八年前的冬天,我父親在我最傲慢的年紀突然去世。那時,23歲的我剛離開村子,獨自一人在陌生的城市里打仗。

花花綠綠的高樓大廈在帶給我新奇的同時,也挑動起了一顆早不安分的心,我精力旺盛,騎著一把破舊而快樂的單車把夢想灑遍整個城市。然而,幾乎一夜之間,父親就消失了,就像一座山的山腳突然下沉,我心中的一個巨大的東西突然被奪走。我不忍心回憶起2001年除夕那天的那一刻,當時父親想對我說很多話,但疾病讓他一句話也說不出來。

他把56年生活的最后一瞥留給了母親、姐姐和我。之后,他的瞳孔便逐漸放空,一雙飽經(jīng)滄桑的淚眼掙扎著,卻終于不聽使喚地閉上了,永遠地閉上了。父親的靈魂在那一年和那一天最莊嚴的時刻升騰而去,留給全家無盡的遺憾、對未來的恐懼和永不放棄。

那些年,我因過去猖狂而生的深深自責和子欲侍而親不待所帶來的無邊痛悔,幾乎帶走了我所有的眼淚和對未來的希望。每天下午,我總是搖搖晃晃地騎車到二環(huán)邊上,找個沒人的角落,坐著、站著,又坐下這個世界熙熙攘攘,卻沒有了我的父親!在輾轉反側的深夜、在若有所失的傍晚,父親那白發(fā)蒼蒼的臉龐總是似有若無地出現(xiàn),然后淡去,終于無形。

史鐵生寫到:上帝為什么早早地召母親回去呀,迷迷糊糊我聽見了回答:‘她心里太苦了,上帝看她受不住了。

就召她回去了?!y道我的父親也是由于受苦太多被上帝召回?他像天下所有偉大的父母一樣,有著低調的自信,堅忍的意志和對兒女毫不張揚的愛。

在鄉(xiāng)下干了一輩子民辦教師的他,自幼喪父,節(jié)衣縮食,養(yǎng)家糊口,數(shù)十年風雨交加,有幾次瀕臨餓死的邊緣。如果上帝賦予眾生均等的苦難,我想他早就應該苦盡甘來、頤養(yǎng)天年了。他工作努力,心地善良,但他不想以這樣殘忍的方式結束這個世界的苦難。

為了父親,我發(fā)誓要活出個人樣來。這種念頭從八年前出現(xiàn)到現(xiàn)在依然清晰可見。正如史鐵生所說,兒子想讓母親感到驕傲,這畢竟太真實了。

我開始全面審視自己的過去和未來,對自己越來越不滿,逐漸進入了狂躁斗爭時期。我不知道怎么讓我父親驕傲。我只是經(jīng)常換專業(yè),而且計劃不知一次換工作。我不確定我現(xiàn)在要走的路是不是我父親要我走的路?

那條路到底是一個什么樣子?是衣錦還鄉(xiāng)的榮貴,還是家財萬貫的顯赫,抑或是內心的豁達、堅強以及與人為善的真誠?

時間可以沖淡一切,也可以讓一切回歸真實。坐在輪椅上的史鐵生在母親去世多年之后,終于明白:我用紙筆在報刊上所撞開的那條路,并不就是母親盼望我找到的那條路。

年年月月我都到這園子里來,年年月月我都要想,母親盼望我找到的那條路到底是什么。母親生前沒給我留下過什么雋永的哲言,或要我恪守的教誨,只是在她去世之后,她艱難的命運,堅忍的意志和毫不張揚的愛,隨光陰流轉,在我的印象中愈加鮮明深刻。盤點自己的生活經(jīng)歷,我突然發(fā)現(xiàn),在父親的驕傲掩蓋下,8年來的奮斗并沒有完全消除那些世俗的名利思想。

唯一能夠讓父親欣慰的,就是自己在生活面前所一直具有的積極姿態(tài),和逐漸形成的堅韌、寬厚、真誠和豁達。讀完書,我掩卷長思,我想那些所謂的名、所謂的利,就像地壇上空那鴿子的哨聲、冗長的蟬歌和空曠的啄木鳥聲一樣,早就應該在時光的流淌中一起逝去了

于是,我再一次想到了地壇。地壇的風輕輕拂過四季,輪椅上倔強羞澀的少年在內心的安寧中變得堅強無比;一位失去了父親的兒子在悲憤的奔波中逐漸長大。

我與地壇讀后感 篇10

你可以抱怨上帝何以要降請多苦難給這人間,你也可以為消滅種種苦難而奮斗,并為此享有崇高與驕傲,但只要你再多想一步你就會墜人深深的迷茫了:

假如世界上沒有了苦難,世界還能夠存在么?要是沒有愚鈍,機智還有什么光榮呢?要是沒了丑陋,漂亮又怎么維系自己的幸運?要是沒有了惡劣和卑下,善良與高尚又將如何界定自己又如何成為美德呢?要是沒有了殘疾,健全會否因其司空見慣而變得膩煩和乏味呢?我常夢想著在人間徹底消滅殘疾,但可以相信,那時將由患病者代替殘疾人去承擔同樣的苦難。如果能夠把疾病也全數(shù)消滅,那么這份苦難又將由(比如說)像貌丑陋的人去承擔了。就算我們連丑陋,連愚昧和卑鄙和一切我們所不喜歡的事物和行為,也都可以統(tǒng)統(tǒng)消滅掉,所有的人都一樣健康、漂亮、聰慧、高尚,結果會怎樣呢?怕是人間的劇目就全要收場了,一個失去差別的世界將是一條死水,是一塊沒有感覺沒有肥力的沙漠。史鐵生說的不對嗎?

上帝不可能把把漂亮和智慧這兩樣東西都給了這個小姑娘的。

我與地壇讀后感5篇


我與地壇讀后感是一個非常有趣的主題,讓我們深入了解它。當我們閱讀作者的作品后,一定會被它所描繪的情節(jié)所震撼?,F(xiàn)在是時候將自己讀書時的心得感悟寫成讀后感了,敬請參閱本文!

我與地壇讀后感(篇1)

史鐵生的《我與地壇》講述了作者在雙腿癱瘓后,由于內心苦悶而逃到地壇思索。地壇里萬物的競相生長,地壇里荒蕪但并不衰敗的各種景象,以及常來地壇的人們給了他許多啟迪。讓他進一步理解了生與死的問題。整篇文章十分有文采,更可貴的是賦有深刻的哲理。

史鐵生“活到最狂妄的年齡上忽然殘廢了雙腿”,因此他突然間失去了生活的方向,什么都找不到了。也許我們中的大多數(shù)都比他幸運得多,至少我們擁有健全的身體。但我們中的大多數(shù)也同樣在最狂妄的年齡忽然這段了翅膀——夢想的翅膀。我們中的許多人經(jīng)歷高考的大浪淘沙,成為遺落在沙灘上最最普通的貝殼。雖然也同樣來到另一個天地,見到另一個世界,可那畢竟不是貝殼的夢想。它多想成為上乘裝飾品的原材料!我們失望、猶豫、躊躇。這條離夢想越來越遠的道路應該怎樣走下去呢?這大概類似史鐵生所說的知道了“人不必急于求死,剩下的就是怎樣活的問題了”。而這個問題并非容易得到答案的!這個世界太浮躁,身邊的人都在塵世瑣事中忙忙碌碌,看似充實,實則意義甚微。我們誠然不想墜入那個庸俗的深淵,卻又時刻感到力不從心,一步一步走向墮落。

這是一個多么危險的前兆!我們開始不知道怎樣填平理想與現(xiàn)實間的差距,不知道自己到底要怎樣繼續(xù)下去?我于是想到史鐵生所說的幾句話“差別永遠是要有的”“看來就只好接受苦難”“人類的全部劇目需要它,成長的本身需要它”。所以當上帝偶然地選擇我們?yōu)槟浅惺堋安恍摇钡闹黝}時,不需要憤憤不平,更不能夠止步不前。勇敢地接受這個現(xiàn)實,然后朝著原先希冀的方向繼續(xù)下去?!澳憧梢詾橄麥绶N種苦難而奮斗,并為此享有崇高與驕傲”。哪怕偶爾你覺得自己像一個人質,那也沒有關系。因為“每一個有激情的演員都難免是一個人質”盡管演好你的戲就行,“這是你的罪孽和福祉”。

我們仍需要想到的是那雙兩雙永遠關切著我們的雙眼。我們的雙親一直與我們同在,不管我們是幸福還是不幸!正如史鐵生所說“園中不單是處處都有過我的車轍,有過我車轍的地方,也都有過我母親的腳印”。而在這個世界上,有過我們奮斗歷程的地方,也都有我們父母的關懷和擔心。史鐵生曾說“一心以為自己是世上最不幸的一個,不知道兒子的不幸在母親那兒總是要加倍的”。所以,當我們覺得自己承受了命運巨大的打擊而痛苦不堪時,我們的至親一定比我們更痛苦。我們要去理解他們的苦難與偉大?!盀槲夷赣H,為了讓她驕傲”我們是否也應該有這種心態(tài),承擔起這份責任?

當明白了所有這一切后,大可不再悲觀徘徊,再次拾起夢想,堅定不移地走下去吧!

史鐵生說“仿佛這古園就是為了等我,而歷盡滄桑在那兒等待了四百年”于是“太陽循著亙古不變的路途正越來越大,也越紅,在滿園彌漫的沉靜光芒中”他第一次走進了地壇,他相信在那“一個人更容易看到時間,并看見自己的身影”于是他推開耳邊的嘈雜,窺見了自己的心魂!我們其實也應該在自己的心中保留一個古園,時時查看自己的心魂,成為人生大道上的一位勇者和智者!

我與地壇讀后感(篇2)

讀了《我與地壇》,印象最深的'就是作者說,就命運而言,休論公道。是??!命運哪有公道可言!這是一個充滿差別的世界,幾乎每個人都會受到挫折,作者母親對待挫折和苦難的態(tài)度,對兒子的愛,讓作者明白如何面對苦難并堅強的活下去。人的一生中會面對許多苦難,勇敢克服,不言放棄,通過承受并克服以后,你將獲得一筆特殊的財富。黑夜給了我黑色的眼睛,我卻用它尋找光明!

我們都要向作者學習,不屈服命運的安排,樂觀進取。一次考試失利,一次的批評,都算不上人生的苦難,更應該努力克服學習生活中的小事,積極進取。我也要像作者的母親學習,我也是第一次做母親,一直也在學習的路上,作者的母親對作者的理解和尊重,她理解兒子在特殊境遇中的煩悶、任性,用寬怒、順從給兒子尊重,自己卻默默承受著超過兒子百倍的痛苦,她的內心是多么的強大,愛的偉大而又隱忍。作為母親的我,反思自己,對孩子的付出,沒有做到任勞任怨,甚至有時因為孩子的成績,暴跳如雷,缺少耐心。我會加強與孩子的平等交流,享受和孩子共同學習成長的樂趣,一起克服生活中的小磨難。

作者的博愛感染了我,雖然作者自身殘疾,他對生活的熱愛流露筆尖,他細致的觀察每一位出入地壇的人,精心的記載地壇的變化。心底有愛,才知道感恩。沒有辜負他母親對他深沉的愛!

我與地壇讀后感(篇3)

史鐵生先生是一個生命的奇跡,他在病痛之中仍樂觀面對悲慘的人生,他笑稱自己“職業(yè)是生病,業(yè)余是寫作”,在艱難和困苦中卻打心底里寬厚地微笑。靜似乎是他生命中最大的動態(tài),心不靜無法塑造心靈上的張力,也承擔不了命運的跌宕和夢的歡愉。

地壇是廢棄的古園,是寧靜的好去處、先生因“活到最狂妄的年齡忽的殘廢了雙腿”到處找不到工作也找不到去處,就搖著輪椅向地壇去。先生認得所有路,所有樹,轉過所有墻,在這里,先生可以找到內心最真實的自己。

所有的痛,在先生的筆下都變成了更深的歡喜;所有的未知,在先生筆下都變成了生命的確認與把握;所有的局限,經(jīng)先生之筆都變成了廣闊的天地。正是地壇在接納先生正坐的身姿,馳騁的精神與靈魂,開啟了一道更直白,更專注,更清澈的心靈溝通的天門;是這地,讓先生的思維源源不斷的生出比這小小地壇維度更大,脈絡更廣的世界。

平實而富有哲思的言語,更多的還是對生命和生死問題的感悟。我想靈魂還是存在的,先生不幸逝世,但多年之后,先生的思想仍在與世人交流,對接,傳遞,靈魂實實在在的被賦予了新的肉體,發(fā)展新的精神,鍛造新的靈魂,正如先生所說“那一天,我也將沉靜的走下山去,拄著我的拐杖。有一天,在某一處山洼,勢必會跑上來一個歡蹦的孩子,抱著他的玩具。當然那不是我。但是,那個不是我嗎?”

有一個人世的無常,默默地忍受這一切。沒有人把這個世界想個明白,相遇無奈,友誼無常,在人生的道路上有許許多多的人本就陌生,陌生的相遇,又陌生的離去。其中總有些味兒,耐人尋味。

我與地壇讀后感(篇4)

19xxx,中國著名的當代詩人海子在留下一句“面朝大海,春暖花開”后,跳入了大海……

當然,這也許是一種文化的沉淀。日本人認為死是生的延續(xù),死是道德的自我完善,是一種修身律己的行為。也許受到了政治環(huán)境的影響,xxx中,老舍被剃了陰陽頭后就在美麗的西子湖畔結束了一生。

可是,為什么偏要無謂地讓生命的沃土變成一片荒漠呢?

你們見過秋蟲嗎?它晝夜而鳴。因為它的生命那么短暫,它必須高密度地展示自己生命的價值。那么人呢?僅僅因為他們的生命比秋蟲綿長而可以隨意丟棄那千百個美麗得足以讓人激動的黎明嗎?

“一個人,出生了,這就不再是一個可以辯論的問題,而只是上帝交給他的一個事實;上帝在交給我們這件實事的時候,已經(jīng)順便保證了它的結果,所以死是一件不必急于求成的事,死是一個必然會降臨的節(jié)日?!薄段遗c地壇》

不錯,體肉膚發(fā),受之于父母。尊重生命,是一個生命最起碼的責任;從小到大,一個生命傾注了多少人多少的心血,尊重生命,是對這無數(shù)關愛的尊重。

更何況,作家是人們心靈的工程師。有無數(shù)的人因為被那些充滿激情和生命的文學作品所鼓勵,重新踏上人生的征途。可是當他們回眸的時候,發(fā)現(xiàn)自己曾經(jīng)崇拜和向往的恩人已經(jīng)凋零,會是一種什么樣的尷尬和痛苦。??思{曾經(jīng)說過:“作家的天職在于使人的心靈變得高尚,使人的勇氣、希望、尊嚴、同情心、憐憫心和犧牲精神復活起來?!睘榱俗约阂粋€人的解脫,而丟棄了勇氣、希望、尊嚴、同情心和憐憫心,讓母親在夜深人靜的時候獨自哭泣,讓妻子從此獨守空房,讓孩子從此無法繼續(xù)感受母愛或父愛,讓讀者大失所望,讓社會失去人才,這一切值得嗎?尊重生命,更是對他人起碼的愛。

我與地壇讀后感(篇5)

說實話,讀過汪曾祺散文的輕逸瀟灑,讀過梭羅散文的自然空廓,讀過林清玄散文的空靈明澈,卻從未讀過史鐵生那般的痛苦中尋求解脫的掙扎。那么痛,又那么輕,像生命一樣。痛苦中,輕盈仿佛就在那求死的一念之間。輕盈里,卻藏滿了屬于生命的那一份沉甸甸的重量,重到肩背被壓彎,重到靈魂都要破碎,重到親手將它抬起的那刻世界都在為你而歡呼和嗟嘆。

“我常覺得這中間有著宿命的味道:仿佛這古園就是為了等我,而歷盡滄桑在那兒等待了四百多年?!?/p>

地壇里有作者對生命的全部思考。平凡人匆匆路過這荒蕪的園子,四百年的時光,卻未曾讓這園子衰敗。我想正是這匆匆過客們的生命印記賦予這座人類文明的產(chǎn)物能夠歷久彌新的生命力。這里來過一對中年夫妻,園子看著他們由中年步入晚年,見證歲月流逝。這里來過一對兄妹,感情那么深厚,卻抵不過一句命運,將愛變得那么難那么難,背負著世人的指指點點,哥哥將癡傻的妹妹抱起,抱起血脈里鼓動的親情,抱起生命里那一份沉重。這里來過一對母子,那是四年來好多好多個太陽落下的日子,母親滿懷焦灼地尋找著自己的兒子,找到了便在樹影下看兩眼然后轉身離去,找不到便仍然獨自憂心和害怕,而她的兒子正看著日影為殘缺不全的身軀而疼痛不已,他們的目光追隨著不知誰的背影,殊不知是生命中的陰影籠罩著他們。

在這里,在地壇,在這樣一個荒蕪卻沒有衰敗的園子里,命運的齒輪推著平凡的人們向前再向前。

宿命的味道那么濃烈,讓每個人都透不過氣來。

史鐵生在地壇里絮絮寫下那些痛苦的心情,那些掙扎的歷程,似乎滿滿都是陰霾??晒饷饕廊粡暮诎档膴A縫中透過,刺痛人們的雙眼。

“先別死,再活著試試看”

“看來差別永遠是要有的??磥砭椭缓媒邮芸嚯y——人類的全部劇目需要它,存在的本身需要它??磥砩系塾忠淮螌α??!?/p>

或許接受命運是我們的必然選擇,或許接受苦難也是我們的必然選擇。來人間走一趟,就是將酸甜苦辣咸都嘗遍。

史鐵生將所有苦難寫成命運對他的修煉,其間有萬千苦楚,他卻掙扎著學會安然接受,然后再將平淡日子里的思考寫成文字,為這個紛擾的世界留下一點哲思,留下一點痕跡,然后再如一滴水匯入大海一般,消失在這廣袤的世間。

這其中我最愛那篇《好運設計》。作者用一整篇文章去塑造一個完美的人生。一個人生來榮華富貴、身體健康、天賦異稟,直到成人都順風順水。似乎他應該是最滿足于現(xiàn)狀最滿足于自己的一個人。但我們不禁要想,一個人若事事如意事事順遂,從未遇到苦難,也從未遇到挫折,那他究竟因何成材?即便他已成材,志得意滿無所求之人,又如何擁有進取心再往前沖往前跑向前看?又怎么會有進一步的成就。似乎人生總要有苦難??墒菗碛兄T多苦難的人生又怎能算作“走了好運”?那么“好運設計”似乎又變成了一紙空文?

“所以你不能失去距離,不能沒有新的企盼和追求,你一時失去了距離便一時沒有了路途,一時沒有了企盼和追求便一時失去了興致和活力,那樣我們勢必要前功盡棄,那道陰影必會不失時機地又用無聊、用乏味、用膩煩和麻木來糾纏你,來惡心你”

然而作者告訴我們,要有“距離”。萬事萬物,都不可過滿,始終保持一段與“夢想”的“距離”。距離產(chǎn)生追尋,距離讓我們渴望靠近,渴望讓我們勇敢地去奮斗,奮斗不息讓我們的人生擁有非凡的意義。

在這樣一個風起云涌的時代里,我們背負著希望、壓力、挫折、苦難、比拼、榮譽……

生活就像一個巨大的泥淖,讓我們失去掙扎的力氣,甘心沉淪。然而《我與地壇》告訴我們,苦難不可避免,正是因為苦難,所以我們擁有了與夢想的“距離”,也擁有了追逐與改變的勇氣。

我與地壇讀后感四篇


您提供的信息讓編輯找到了以下有用的資料:“我與地壇讀后感”,作品這一本書,給了我許多回味,讓我嘆服作者的神奇。讀后感可以從眾多思想中挑選最恰當?shù)母惺茳c,作為全文議論的重要核心,此時在為寫作品讀后感而煩惱嗎?感謝您的鼓勵和支持我們希望這篇文章能夠被更多人分享!

我與地壇讀后感 篇1

重慶巴川中學范寶月

《我與地壇》是由史鐵生所寫,史鐵生以這篇文章來講述了他雙腿癱瘓后的生活以及心理路程,由想放棄生命到感恩生命。這篇文章給了我很多感覺和靈感。

癱瘓后的幾年里,史鐵生脾氣暴躁,經(jīng)常抱怨上帝對他不公平,他經(jīng)常想自殺。在地壇上,他遠離塵世的喧囂,靜下心來思考人生。他的母親得了肝癌,卻常常自己忍受痛苦,不讓兒子知道,她不僅要忍受自己身體上的痛苦,還要擔心兒子會不會出事,忍受兒子的壞脾氣,用作者的話來說“兒子的痛苦在母親那里是要翻倍的”。

由此可見,母愛是如此偉大。

在雙腿癱瘓后,史鐵生總是獨自跑到地壇去,雖然他也想去輕生,但是,周圍的人:老夫婦、熱愛唱歌的小伙子、女工程師、愛跑步的小伙子、智障的姑娘......都在間接或直接地鼓勵了他,給了他活下去的勇氣。

當他克服重重困難,拿起筆寫作時,我在心里默默地為他鼓掌,他是多么堅強,多么勇敢,對生命的執(zhí)著和永不放棄。

在這個弱智女孩身上,史鐵生明白了一個道理:如果世界上沒有苦難,世界還能存在嗎?要是沒有愚鈍,機智還有什么光榮呢?

要是沒了丑陋,漂亮又怎么維系自己的幸運?如果沒有**和卑微,善良和高貴如何定義自己,如何成為美德?要是沒有殘疾,健康會否因其司空見慣而變得煩膩和乏味呢?

從這里,我也明白所有的不幸都會帶來所有的祝福。所以,當你遭遇不幸時,請不要灰心,因為這只是為了運氣!

我與地壇讀后感 篇2

他攜著他的《我與地壇》,出現(xiàn)在我的語文課程中。在剛剛看到文章標題時,還以為又是什么詞藻華麗寫景類的文章,后來才知道,這樣洗盡鉛華的文字,是建立在他多舛的命運上的,是他經(jīng)歷風風雨雨之后的心靈獨白。

初讀,帶著不以為然的心理。然而看到他樸實卻不乏真情的文字,我在心里開始嘆服?!霸跐M園彌漫的沉靜光芒中,一個人更容易看到時間,并看見自己的身影?!鄙L河,只有時間才是永恒。當他搖著輪椅走進地壇,浸沒在夕陽中,恍然想到自己的命運,會是一種哀嘆,更是一種沉思。他那樣深刻地剖析生與死,思考活著的意義,活著的方式,這些是我們疾走在塵世中的人所無暇顧及的。這也許是讓人害怕或絕望的問題,想清楚了卻是豁然開朗。正如他因為地壇而感恩于自己的命運,如果我們也這樣去想,會不會苦悶的生活中滋生出樂趣,平凡的日子里綻放出奇跡呢?

再讀,我也開始思考。隨著他眼前的風景與人事。他說,“我來的時候是個孩子,他有那么多孩子氣的念頭所以才哭著喊著鬧著要來,他一來一見到這個世界便立刻成了不要命的情人,而對一個情人來說,不管多么漫長的時光也是稍縱即逝,那時他便明白每一步每一步,其實一步步都是走在回去的路上。”看似我們的生活是在由一點一滴積累至無窮地活著,其實死是早已注定的,這只不過是時間的問題。有些人活的久,但不一定滿足;有些人死的早,也未必就不幸福。人生的價值與壽命不成正比,你所期盼的也未必如你所愿。

這使我想到了遠方的一個老婆婆,86歲了,身體一直很健康。我與她本不是親戚,而我母親稱她為奶奶,她幫著外婆照顧孩提時的母親。幾年前,母親帶我去看她,那時候我開始記事了,看到她的生活那般困窘而不愿接受別人的幫助,我的眼淚一發(fā)不可收拾。她被兒子兒媳厭棄,自己一個人住在小屋子里,沒有地磚沒有電器,只有一張床,一個爐灶,一張小桌和一堆茅草??伤琅f是豁達的,我看著她臉上的溝壑,那是八十六年風雨留下的痕跡。她笑的很明朗,雖然有那么一點點無奈;可是我知道,她和史鐵生一樣,也會在桑榆之時想自己活著的意義,想自己的悲哀與困苦,她也想過放棄,可是她都熬過來了,沒有什么比堅強地活著更令人敬仰。然而最近我聽聞她得了癌癥,且是晚期,也許死亡已向她逼近,可是我堅信,歷經(jīng)風雨后的頑強與堅韌會讓她依舊豁達地走完人生。

再回顧自己的生活,煩惱遍地。如果我選擇一一拾起,只會更加困惑與迷茫。人生是有限的,我為什么要糾結于讓自己難受的事,而不是多想一想以后的美好呢?滄海桑田,沒有人知道下一秒會發(fā)生什么,你我會變成什么樣子。傾覆或是流離,我們要隨遇而安,像史鐵生那樣,悲傷后,找到自己的方向,重新出發(fā)。這些也許現(xiàn)在我們還無法做到,但當我們在這條路上走了很久很久,也許有一天會突然發(fā)現(xiàn),曾經(jīng)的悲傷不再那么悲傷,曾經(jīng)的回憶里亦充滿了歡樂。一切都是既定的,行走在世上,朝朝夕夕繁華與滄桑入目,是罪孽,亦是福祉。

我與地壇讀后感 篇3

生如夏花

死若秋葉

紀念史鐵生先生

別因昨天的悲傷

浪費新的眼淚

書的結尾,史鐵生寫道:

“但是太陽,它每時每刻都是夕陽也都是旭日。 當它熄滅著走下山去收盡蒼涼殘照之際,正是它在另一面燃燒著爬上山巔布散烈烈朝輝之時?!?/p>

當我們讀完這本書,我們就知道史鐵生先生的生活是徹底而精彩的。這一句話,可以讓我們明白史鐵生先生面對人生的態(tài)度與想法,這種異于常人的冷靜與從容,讓我們不得不為這位大家喝彩。史鐵生先生在書的結尾告訴我們,對我們來說,太陽可能正在落山,但在遠處,太陽又在升起。

就像生命的漲落,我們沒有永恒,永恒就是世界。所以我們不必擔心人的生死,因為一切都是由命運決定的。

用他自己的話說,他的職業(yè)病了,他在業(yè)余時間寫作。不描述痛苦,你可以通過閱讀他的文章看到他的無助。但在文章中沒有喋喋不休地抱怨,沒有灰心喪氣的言語,他展現(xiàn)的精神如同上面這幾句話,讓我們充滿力量,讓我們懂得對世界報以寬容之心。

一個純粹的作家,搖著輪椅,在地壇公園的敘述和感悟中。史鐵生先生的現(xiàn)實生活是如此沉重,但書中的文字并不傷感。從他書中闡述出的經(jīng)歷,我們可以知道,有一種困難,是在我們最最狂妄的年齡,我們不是被夢想拋棄,不是被他人嘲笑,而是在命運的征途上,被捉弄,然后,被絆倒。

最后,無論我們能否接受,它已經(jīng)成為我們面前的事實。然而,我們只有繼續(xù)前進的勇氣,正如史鐵生先生有繼續(xù)生活的勇氣,努力讓奇跡出現(xiàn)在我們面前。如同他在書中說的那般:

“不能走遠路,卻有遼闊的心?!?/p>

當身體已枯竭,靈魂卻不忘渴求時,無論是只剩殘肢斷臂,還是病入膏肓,這是命運,是你的福祉,也是你的罪孽。他沒抱怨命運的不公,而是說,”就命運而言,休**道?!彼援斘覀冇龅狡D難險阻,要知道抱怨的無用功不會讓命運扭轉,只有與命運對話,直面命運,我們才能思索出解決的辦法。

史鐵生先生的人生可以說是布滿苦痛的,為何能用理智且平靜的語言來一一展現(xiàn),我想這正是因為他和命運的多次對話,從而能讓他做到哀而不傷。

死神無法將一個精彩的過程

變成一個不精彩的過程

史鐵生先生論到”死亡”卻是平靜寧和的,像在講昨日晚餐的菜單。

他說:“一個人,出生了,這就不再是一個可以辯論的問題,而只是上帝交給他的一個事實;上帝在交給我們這件事實的時候,已經(jīng)順便保證了它的結果,所以死是一件不必急于求成的事,死是一個必然會降臨的節(jié)日?!?/p>

第一次目睹死亡,是五年級時接到親人的噩耗??粗鵂敔旈]上的眼睛和微微張開的嘴唇,我的身體一度又熱又冷。這時,他被抬上一輛車,想著再也回不來了,眼淚開始往下流。

我父親不允許我送你。那是一個充滿死亡和悲傷的地方。從此,爺爺成了青山上四通八達的墳墓。離他最近的是我們刻在墓碑上的名字。

最常見的說法之一是,生命的逝去在夜晚變成了一顆星星。那么,朗朗夜空,點點繁星。你們都看到了這里的一切嗎?

我們感到震驚,我們接受,我們不能漠不關心,只能停止。許多年后,死亡終于來臨。他會來每個人身邊。

到了該來的時候,把他們帶到該來的地方。不容妥協(xié),無庸置疑。我們怎能抗拒他的力量?

他拿著我們的小指尖去了另一個世界。

但生命的逝去是容易的,生命的光輝是由我們自己控制的,光輝不會因為生命的終結而消失?;畹煤?,把握人生,也許這就是史鐵生先生告訴我們的,不僅是生與死的必然,也是真理。他在經(jīng)歷了截癱之后,從地壇的一草一木領悟了死的真諦:

死是人生的必然,就像生一樣,他從 “死亡的陷阱”中逃生,走出了死亡的陰影,黑暗使他更加珍惜光明,使他更加珍惜生命,因此,他釋然了,他用微笑迎接必然降臨的節(jié)日。如此一種態(tài)度,讓先生擁有最堅強的信念,在病痛的折磨中揮毫潑墨,在《我與地壇》中記錄自己的點點心跡。

這本書是人生最深刻的思想。

文|達曼

我與地壇讀后感 篇4

我與史鐵生共同走進了地壇,它剝蝕的琉璃,淡褪的朱紅,坍圮的高墻和散落的玉砌雕欄絲毫沒有遮住地壇的光輝,地壇露出了它的本質:老柏樹愈見蒼幽,野草荒藤自在坦蕩。地壇洗盡了鉛華,顯出樸質與簡約。

結果,一個沮喪的人坐著輪椅走進了一個廢棄的花園。

這花園荒涼但不頹廢。從蜜蜂、螞蟻、瓢蟲和露水中,我仿佛聞到了生命的氣息,但嬌弱的身體卻蘊含著無窮的生命力。我想,人生也如同這園子一般,可以貧困遇挫但不能屈服。一個人若是被命運擊垮了,那么他豈不是連這些細小的生物都不如?

史鐵生在園子里思考著死與怎樣活的問題。最后,他意識到死亡是一個必須到來的節(jié)日。而我們的生存,我們必須實現(xiàn)我們的價值,把個人有限的生命帶入富裕的世界。

母親對史鐵生產(chǎn)生了很大的影響和激勵??梢哉f,園子是用自己的胸懷包容著一個鮮活靈動的繽紛的世界,不僅讓史鐵生感到不管怎樣微弱纖細的生命都能按自己的方式活著,都有存在的理由,也讓我對生命有了新的認識與思考。作為一個個體,生命是有限的;但是從人類和整個宇宙的角度來看,生命是無限的和永恒的。

我經(jīng)常想支持史鐵生用殘廢的身體生活的力量。感恩,感恩母親,感恩生活也許是最好的答案?!段遗c地壇》表現(xiàn)的對生命的理解,值得我們有一輩子的時間去思考。

我與地壇讀后感 篇5

[導言]閱讀后,又稱閱讀筆記。它是對一句話、一段文字和一本書的感覺和看法。讀后的好感,應該是與原著作者思想上的火花對峙,是文學修養(yǎng)上的升華。

《我與地壇》,這篇文章的題目對于我來說并不陌生,對于許多同齡人來說也亦是如此,因為這篇文章在小學初中課本里便有收錄,但當我再重新讀到這篇文章的時候,卻有著完全不同的感受,我與地壇讀后感。準確的來說應該是,以前小的時候看這篇文章,壓根就沒有產(chǎn)生任何的感受。

圍繞著土壇,作者以一種平和、平靜的語調講述著與土壇有關的人和事。訴說著那古殿檐頭浮夸的琉璃,訴說著淡褪了的門壁上炫耀的朱紅,同時,對于在地壇里的那對多年來相濡以沫的老夫婦,對于那個熱愛歌唱的小伙,對于那個不幸失聰?shù)呐?,作者也用一種旁觀者的眼光,靜靜的在一旁凝望著那一幕幕悄然發(fā)生在地壇中的不起眼的故事。就像是這個園子的歷史見證者。

很喜歡史鐵生那細膩的筆觸和那種娓娓道來的口氣,沒有過分的情感波動和浮夸,也許癱瘓的病痛讓他煎熬過,憤恨過,最終認清了,接受了,平靜了,形成一種看透了塵世的坦然和從容,那樣的一種淡定,便滲透在文筆中了。正因為如此,在那些文字中,時而透露著的睿智,時而又流露出真摯樸實的可愛。人生經(jīng)歷了那么一遭,已經(jīng)沒有什么能讓他生出憤怒和狹隘的情感了,因而就能坦蕩蕩的,隨性表露任何他想表達的東西,大約是如此,才會動人。

對于史鐵生而言,地壇到底是一個怎樣的存在呢,在文章的開頭似乎便有了答案“……我常覺得中間有著宿命的味道:仿佛這古園就是為了等我,而歷盡滄桑在那兒等待了四百多年”,在史鐵生看來,他與地壇的相遇是一種命中注定的結果,于是這么多年來他便再沒有長久的離開過地壇了??赐暾恼?,我覺得荒涼的花園是他靈魂的棲息地。在作者雙腿殘疾后的頭幾年,在他迷?;蚓趩实娜兆永铮麜演喴螕u到地壇上,在那里他坐了很長時間。

在我的腦海里,我想象著頹廢的史鐵生。他的輪椅停在一棵黑柏樹下。秋風沙沙作響,伴著紀末的黑色背影。整個場面似乎充滿了世紀末的氣息。最初的那段日子里,史鐵生正經(jīng)受著靈魂的煎熬,他思考著自己生存的意義。雙腿就這樣忽的一下沒了,不但是身體,似乎連心靈也沒勇氣前行了。

誰經(jīng)歷了這般挫折,短時間怕也難得想個明白,想個透徹。而那個人煙稀少的園子,則仿佛提供了一個的場所,寧靜卻還不至于荒涼衰敗,身處于大自然中,凝聽風聲和鳥鳴,調理紛亂的思緒,簡直再好不過。在那座地壇里,他就像在自家的后花園里一樣自在,盡管那是個公共場所,但我卻覺得那更像是他的地盤,因為沒有人能向他一樣熟知地壇里的每一棵草每一株木,史鐵生的輪椅車印日復一日的碾過同一條路徑,他呆在那里,看著那些遠在他出現(xiàn)在這個世界上時就已經(jīng)存在的古樹上的樹葉發(fā)芽,變得蔥綠,泛黃,最終凋零,又重新發(fā)芽。

日復一日的共存,讓史鐵生最終將自己的靈魂與這座土壇相連,或者更確切地說,這座土壇,讓史鐵生真正認清了自己的靈魂。正因為此,只有在地壇,他才能釋懷,才能毫無保留的敞開心胸,把那輕易不外露的真率留給了地壇,而思緒,則能像郁達夫的《感傷的行旅》中寫的那樣“over、the、hills、and、far、away”

于是乎我開始羨慕史鐵生能“擁有”一座地壇,大概我們每一個人內心深處都渴望這樣一個“地壇”,在那里,我們可以寄托一份喜悅,或者埋下過往的憂傷。史鐵生與地壇的那份牽連,也許真的是冥冥之中的命運安排,是上天給他的一份補償。

大概他也感受到了上天的那份恩賜吧,于是他才會在紙上寫下這樣的話,不知為何,每每誦讀這段文字的時候,內心總會涌起莫名的酸楚:

“因為這園子,我常感恩于自己的命運。我甚至現(xiàn)在就能清楚地看見,一旦有一天我不得不長久地離開它,我會怎樣想念它,我會怎樣想念它并且夢見它,我會怎樣因為不敢想念它而夢也夢不到它。”

我與地壇讀后感 篇6

既然選擇了活著,那個躲在園子深處坐輪椅的人,就想有一朝一日能在別人的眼里稍微有點光彩,在眾人眼里能有個位置,于是“我”玩命的寫,“我”為寫作而活下來,寫作是“我”全部的欲望。在這里,作者講述了天空中的生死,并明確告訴讀者:其實,人們真正害怕的不是死亡,而是生命!

但怕活不等于不想活!因為你還想得到點什么、你覺得你還是可以得到點什么,比如說愛情,比如說價值之類,人真正的名字叫欲望!

作者對地壇這座門壁淡褪了炫耀的朱紅、坍記了一段段高墻又散落了玉砌雕欄的園子,充滿了感恩!在他的心里,地壇是一片朦朧的溫馨與寂寥,是一片成熟的希望與絕望,可以容納它的,只有心與墳墓!即使有一天聽到了死亡的召喚,“我”與地壇,也會像一個熱戀中的情人,互相一次次說:

“我一刻也不想離開你,可時間畢竟不早了!”但是“我”的靈魂還會在太陽燃燒著爬上山巔布散烈烈朝輝之時,還會在生命重生之際,回來!

以細膩的筆觸呈現(xiàn)在讀者面前的滄桑古園,其實是他的精神家園!它不僅是他夢想開始的地方,也是他接受程度的地方,也是他此時此刻實現(xiàn)的地方,我們依稀聽到生命在宇宙的欲望下輾轉,在春天的樹梢吶喊!

我與地壇讀后感 篇7

陳睿史鐵生通過文字告訴我們,他是怎樣度過了絕望而狂躁的青年時光,是怎樣成熟了他中年的深厚思想,又是怎樣意識到一味的頹靡是無濟于事的。時代在不斷進步,但現(xiàn)實中忙忙碌碌的我們,思想日益狹隘浮躁,忘乎所以者有之,悲觀厭世者有之,自暴自棄者有之,頹廢墮落者亦有之。但史鐵生所經(jīng)歷的是苦難,而他所表達的卻是生命的光輝。他用他睿智的話語照亮了我們日益黑暗的心靈。

他釋然面對苦難,他說:“苦難消滅自然也就無可憂悲,但苦難消滅一切也就都滅?!彼?,人是萬不可追尋什么絕對的公平,永遠的利益以及完全無憂無慮的所謂“幸?!钡摹?/p>

沒有沒有沒有遺憾的生活,這才是真正的生活。

《我與地壇》它贊揚偉大的母愛,它號召人們面對磨難不氣餒。史鐵生的文章讓我學會感恩,學會堅強,學會面對。也讓我對生命的靈魂和問題進行一次探索,加深了對生命意義的理解!

《我與地壇》讀后感范文(系列4篇)


我們在學習時總會被要求去寫一些作文。寫作文讓我們的思維更有條理性,邏輯性。一篇好作文能夠讓閱讀之人感受作者當時的心情。優(yōu)秀的作文到底好在哪里呢?小編特地為大家精心收集和整理了“《我與地壇》讀后感范文(系列4篇)”,有需要的朋友就來看看吧!

《我與地壇》讀后感范文 篇1

“就命運而言,休論公道?!本?,以此開篇吧。

讀完《我與地壇》,查了一些有關史鐵生先生的資料,更是一種五味雜陳的感覺。命運待他如此這般,他曾想過一了百了,但是,他沒有?!叭嘶钜惶?,就不要白活”,高中時候,語文老師推薦過這本。

前陣突然心血來潮,將其加進書架,是因為讀到了這樣一句話:“我什么都沒忘,但是有些事只適合收藏。不能說,也不能想,卻又不能忘?!庇诖?,讀了整本書。

摘錄了書中很多真切感人的句子。我印象最深的,是一段他對“墻”的描寫,從而引發(fā)了他對生活、生命的一些思考。

倒是讓我想起我經(jīng)歷過的“墻”。

據(jù)我媽講述,她送我去幼兒園,我只連著哭過兩回,比起一些小朋友,我算是哭得少的。等她第三回送去,我只是低著頭不說話,但不再哭了。

她還幾次偷偷扒在鐵柵欄邊上,朝班門口瞧我,但我一次也沒有回過頭看她,每次都是乖乖地牽著另一個老師的手就進班了。

長大,遇到過各種各樣的“墻”,日后,也將還會有許多。但愿今后再遇無可避免的“墻”之時,能想起史鐵生先生的樂觀,平和,勇敢,堅強。

“人是一根會思想的蘆葦?!?/p>

“死是一個必然降臨的節(jié)日。所以,不必急于求成。”

“想來生活無非是痛苦和美麗。”

實在無解,倒不如將那些細碎,全都單獨收藏——“不能說,也不能想,卻又不能忘?!?/p>

《我與地壇》讀后感范文 篇2

突然想再讀一遍史鐵生先生的《我與地壇》。找不到有這種強烈念頭的綠由,就算是對先生的一種懷念吧!

《我與地壇》是長篇哲思抒情散文,全篇分為三部分,第一部分寫我在地壇中得到的生命啟迪和人生的感悟;第二部分寫我對母親的后悔和無盡的思念;第三部分寫我與地壇不可分割的情感。

再讀一遍《我與地壇》:先生,我找到了一切與你有綠分的東西,我尋找到了車轍,和老母親緊隨的足印,又見到你的老柏樹和樹下你的低吟,我尋到一座園墻,和園墻里圍著的小姑娘、老兩口、長跑冠軍或醉翁……

先生真是一個生命的奇跡。他笑稱自己“職業(yè)是生病,業(yè)余是寫作”,在艱難和痛苦中卻打心眼里寬厚地微笑。靜似乎是他生命最大的動態(tài),心不靜,無法塑造心靈的張力,無法承擔命運的跌宕,無法享受做夢的歡愉。

地壇是廢棄的古園,是寧靜的好去處。先生因“活到最狂妄的年齡上忽地殘廢了雙腮”找不到工作找不到去處,就搖了輪椅到地壇去。地壇,為一個“失魂落魄的人把一切都準備好了”。在那里他辨得所有路,認得所有樹,轉過所有墻,因為這是他的所有和所有的他。讀書,寫作,尋找內心真實的自己。

蜂兒在半空中穩(wěn)穩(wěn)地停著,螞蟻猛然間想透了什么,露水在草葉上滾動…先生所握著的筆就是他搖著的輪子,在黑漆漆里可以搖出路,鉆出亮。

所有的痛,經(jīng)筆,變成更深的歡喜;所有的不確定,經(jīng)筆,變成對生命的確認與把握;所有的局限,經(jīng)筆,變成了廣闊的天地。是這地,接納先生正坐的身子,馳騁的精神,讓他的靈魂撒歡兒;是這地,開啟了一扇更直白、更專注、更清澈的與心靈溝通的天門;是這地,讓他的見識與思考枯竭,源源不斷生出比這地壇維度更大、脈絡更廣的世界。一個簡單的生命去翻越、去站立的歷程中體現(xiàn)的是天賦飽滿的心智、本能追愛的氣魄和自然豐沛的悟性。

平實而富哲思的言語,更多的還是對命運和生死問題的感悟。我想,靈魂還是存在的,先生逝于xx年12月31日,一個時間的節(jié)點,幾年已過去,先生的思想還在與在世的人對接、傳遞、延續(xù),靈魂實實在在地賦予了新的肉體,發(fā)展新的精神,鍛造新的靈魂。正如先生所訴說,“那一天,我也將沉靜著走下山去,扶著我的拐杖。有一天,在某一處山洼里,勢必會跑上來一個歡蹦的孩子,抱著他的玩具。當然那不是我。但是,那不是我嗎?”

我也渴望有這樣一個地方,像先生一樣,讓靈魂自由!再讀一遍《我與地壇》,仿佛那滄桑的古園給了我某種啟示,讓我感到心痛的溫暖,從中汲取那份不屈于命運的頑強和奮斗的力量。原來,這地壇就是心靈的憩園啊!

《我與地壇》讀后感范文 篇3

這本書的作者想必所有人都知道,她就是史鐵生。她是一個不幸的人,因為她雙腿殘廢,后來又患腎病并發(fā)展到尿毒癥,需要靠透析維持生命。同時,她也是一個幸運的的人,如果換作其她人,也許早已放棄生的希望,而史鐵生沒有這么做,她在病痛的折磨下依然堅持寫作。她說自己“職業(yè)是生病,業(yè)余在寫作”。

作者在這種情形下寫出的文章,代表了此時此刻作者心中真實的想法。文章之中,作者描寫了在古園中發(fā)生的事、見到的人,唱歌的青年、女教師、長跑運動員 …… 作者講述了自己心中最樸實的想法,以及對生命的思考;對生命的感悟;對生命的理解。

生命只有一次,我們要珍惜生命,不僅如此,我們還要尊重生命,我們的父母給予我們生命,假若我們不尊重,不珍惜自己的生命,你就對不起你的父母,更對不起你自己!史鐵生雖然十分的不幸,但是她知道珍惜生命、尊重生命,她選擇了堅強的活了下去,寫出了多部作品,令人敬佩。

《我與地壇》讀后感范文 篇4

“要是有些事我沒說,地壇,你別以為是我忘了,我什么也沒忘;但是有些事只適合收藏,不能說,不能想,卻又不能忘......”

當我第一次在封面上看到這行深藍色細若蚊足的字時,仿佛收到了故友的一封簡短的信,字字都是刻在骨子里的真切。于是,我輕輕翻開,帶著那句話給我的親切感走進地壇,走近史鐵生。

在人生最狂妄的年齡,史鐵生失去了他的雙腿。這慘痛的事實讓他“曾一連幾小時專心致志地想關于死的事”。于是他日日躲進地壇,去觀察,去深思,去體味人生,去尋找希望......在地壇中看一對老夫婦走在夕陽的余暉下,聽那熱血的青年永不間斷的唱歌,看不幸而漂亮的女孩消失在大欒樹下,聽長跑運動員坎坷曲折的人生......園中的這些人和這些事,創(chuàng)造出一片生命的森林,給予了史鐵生無限的感動和鼓勵,喚起了他沉睡的意志,堅定地向前。

在史鐵生的人生道路上,有一個人,永遠扮演著執(zhí)燈人的角色,那就是他的母親,一位平凡而又偉大的母親。

“多年來,我頭一次意識到,這園中不單是處處都有過我的車轍,有過我的車轍的地方,也都有過母親的腳印?!边@句話帶給我的不僅僅是感動,還有力量。讓我感嘆于默默的、無私的母愛,它永遠像涓涓細流,想隱于叢中,卻著實躺在了我的心間。

于是我想到了我的母親。那次,一回家,我就重重地把沉甸甸的書包摔在床上,對于開門后的一聲問候,只是轉身后留下的背影?!皨?,能不能給我接到下學期的書啊?!睅е驳恼Z氣卻是說著懇求的話?!罢Z、數(shù)、英、物、化都要么?”她卻還是溫柔地回答著,我便有些歉意,轉頭“嗯”了一聲。“我去問問吧。”

第二天,當我拔開鎖孔中的鑰匙,就十分驚喜地看到放置在桌上的一疊書。雖然封面都是一道道白色印痕,或是有層次不齊卷起的書角,但是我卻小心翼翼地將它們抱在懷中,視之為珍寶。開門,靜坐,臺燈的微黃色的光照著老舊的書頁,我的眼前已不是字,而是母親為了這幾本書而奔波了身影:她走過一級級的樓梯,問過幾個陌生的人,打過幾通電話,才湊齊了這么幾本書。于是昨日的事又將我拉進深深的歉疚當中。細思,曾經(jīng)一句“早點睡吧”,就讓她感動,為她剝開糖紙就讓她覺得甜蜜,為她煮一碗面,就會升騰出滿滿的幸福......

我讀《我與地壇》,讀平靜,讀坦然,讀對生命的思考;我感,感平凡,感無私,感涓涓細流般的愛。

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