[收藏]描寫(xiě)人的高中作文800字精選

一般來(lái)說(shuō)作文對(duì)于語(yǔ)文考試的重要性是很高的。寫(xiě)作的意義也在于寫(xiě)作本身，就像美的意義在于美本身。課外閱讀與積累，是作文創(chuàng)作的重點(diǎn)所在。優(yōu)秀的作文要怎么寫(xiě)才能寫(xiě)出來(lái)呢？以下是編輯為大家整理的“描寫(xiě)人的高中作文 ”,希望你能從中找到有用的內(nèi)容！

描寫(xiě)人的高中作文【篇1】

教師工作遠(yuǎn)沒(méi)有看起來(lái)簡(jiǎn)樸。要當(dāng)一名教師不僅要有高學(xué)歷，還要會(huì)說(shuō)尺度的普通話，會(huì)心理學(xué)，而要當(dāng)好教師就更不收留易了。

“我心目中的好老師”是比“好老師”更高一級(jí)的稱(chēng)號(hào)，下面我就談?wù)勎倚哪恐械暮美蠋煱?

我心目中的好老師一定要會(huì)“玩中學(xué)”。所謂“玩中學(xué)”，就是在玩耍中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好。子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。”就是這個(gè)意思。孔子，古代的大教育家，老師，特別是好老師當(dāng)然要遵守這一條啦。而假如是生硬地往腦子里塞知識(shí)，特別是理科知識(shí)，就會(huì)適得其反。

我心目中的好老師一定要懂學(xué)生。許多老師也知道與學(xué)生交流。但他們都不懂學(xué)生，所以對(duì)待問(wèn)題治標(biāo)不治本。而我心目中的好老師，由于他(她)會(huì)用學(xué)生的眼睛，去看待一切，所以才能和學(xué)生真正的談心，從而治本。

我心目中的好老師不會(huì)由于自己的難處而把氣撒在我們身上。固然從來(lái)沒(méi)有這種情況，但以后不免科目增多，老師感到壓力大也很正常。

我心目中的好老師要公平對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。有的老師偏心，對(duì)成績(jī)好的學(xué)生噓寒問(wèn)暖，對(duì)成績(jī)不好的學(xué)生不聞不問(wèn)。我心目中的好老師會(huì)公平，任何事情都會(huì)仔細(xì)詢(xún)問(wèn)，再下定論。他(她)不會(huì)不分青紅皂白，以偏見(jiàn)決定對(duì)錯(cuò)。

我心目中的好老師會(huì)由于不同的學(xué)生，而使用不同的教授教養(yǎng)方法。智慧一些理解能力強(qiáng)的就教的快一點(diǎn)。理解能力差一些的就多講幾遍，穩(wěn)扎穩(wěn)打。他(她)不僅不會(huì)嫌棄，還會(huì)犧牲自己的休息時(shí)間，來(lái)為不懂的“開(kāi)小灶”，也毫無(wú)怨言。

我心目中的好老師會(huì)讓同學(xué)們德智體美勞全面發(fā)展。他(她)不會(huì)只關(guān)注學(xué)天生績(jī)，而會(huì)讓我們?nèi)ネ瓿烧n程表上的課程，從生物到信息技術(shù)，從心理到音樂(lè)，無(wú)論考不考試，都會(huì)讓我們享受應(yīng)有的樂(lè)趣，而不是當(dāng)一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)器。

我心目中的好老師可能和現(xiàn)實(shí)里人們知道的好老師一樣，但實(shí)際做到的人不多。

描寫(xiě)人的高中作文【篇2】

要上課了，我拿著石榴，準(zhǔn)備給學(xué)生上《石榴》一課，還沒(méi)走到教室，兩個(gè)女生氣喘吁吁地跑來(lái)報(bào)告：“老師，李某和張某摘校園里的石榴，被校長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了！”這還了得！雖然我事先叫他們準(zhǔn)備石榴，可沒(méi)叫他們摘校園里的石榴呀！

我怒從心起，快步向教室走去。他們兩個(gè)已經(jīng)回來(lái)了，正惶恐地站在教室前面。講臺(tái)上放著兩個(gè)小而青的石榴?！盀槭裁凑?？”我強(qiáng)抑住怒氣問(wèn)?！拔遥以绯可蠈W(xué)，看見(jiàn)校園里的石榴和市場(chǎng)上的不一樣，又小又青，我就，就和張某摘了兩個(gè)。”李某小聲說(shuō)。

噢，原來(lái)這樣！

我看著自己手中咧開(kāi)了嘴的石榴，再看看同學(xué)拿的又紅又大的石榴，怒氣稍減。我舉起這三種石榴，“同學(xué)們，你們有什么問(wèn)題？或者發(fā)現(xiàn)了什么？”同學(xué)們七嘴八舌，議論起來(lái)。一會(huì)，有一只手舉了起來(lái)，“老師，我們想去看看那棵石榴?！?/p>

到操場(chǎng)上去？可這是上課呀！看著同學(xué)們懇求的樣子，“好吧，帶著語(yǔ)文書(shū)，我們?nèi)ゲ賵?chǎng)上上課！”

同學(xué)們圍著那棵石榴樹(shù)，嘰嘰喳喳，議論不休。“老師，我明白了什么是郁郁蔥蔥?！薄袄蠋煟憧?，那石榴好小，顏色又青?！薄袄蠋?，為什么我買(mǎi)的石榴這么大呢？”“因?yàn)樗€沒(méi)長(zhǎng)大嘛！書(shū)上說(shuō)，石榴先是青中帶黃，后來(lái)變成黃綠相間，最后變成又大又紅的了?！薄袄蠋煟抑懒?，我買(mǎi)的肯定是棗莊的石榴，常州的石榴還沒(méi)熟呢！”

“同學(xué)們，石榴沒(méi)熟的時(shí)候該不該摘呀？”

“不應(yīng)該！”異口同聲的回答。

“為什么呀？”

“因?yàn)?，因?yàn)闆](méi)熟的石榴不好吃，只有熟的時(shí)候又酸又甜，好吃極了?！?/p>

“就是，你看，樹(shù)上少了兩個(gè)小石榴，他們多孤單哪！”“石榴樹(shù)媽媽肯定會(huì)心疼的?！?/p>

“再說(shuō)，學(xué)校的花草樹(shù)木應(yīng)該愛(ài)護(hù)才對(duì)呀?！?/p>

我說(shuō)：“是啊，一棵石榴樹(shù)從抽枝，發(fā)芽，開(kāi)花到結(jié)果，要經(jīng)過(guò)多少努力，才能給人奉獻(xiàn)出甜津津的果實(shí)。我們不應(yīng)該剝奪它成長(zhǎng)的權(quán)利，剝奪他們奉獻(xiàn)的機(jī)會(huì)?！?/p>

同學(xué)們被我的話震動(dòng)，他們望著這棵石榴樹(shù)，望著滿(mǎn)樹(shù)正在成長(zhǎng)的小石榴，沉思著。

“老師，我們給石榴樹(shù)做個(gè)牌子，告訴同學(xué)們，不要摘他們，好嗎？”“對(duì)，不光石榴樹(shù)，連別的花草也不能摘?！蓖瑢W(xué)們又激動(dòng)起來(lái)。

“好，這個(gè)任務(wù)嘛，就交給……我目光移動(dòng)著，“老師，就交給我們吧?！币恢钡皖^的李某和張某舉起了手。

“好，今天的作業(yè)就是給校園里的花草樹(shù)木做一個(gè)廣告牌，提醒人們愛(ài)護(hù)他們，尊重他們生長(zhǎng)的權(quán)利。并請(qǐng)同學(xué)們組成課題小組，自己研究關(guān)于植物成長(zhǎng)的奧秘?！?/p>

“摘石榴”打亂了我的吃石榴的教學(xué)計(jì)劃，可這堂課的滋味，對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō)也許不比石榴的味道遜色吧！

描寫(xiě)人的高中作文【篇3】

我的語(yǔ)文老師是周老師，她是我們的班主任。周老師是剛調(diào)來(lái)我們學(xué)校的，開(kāi)始我不怎么喜歡她，認(rèn)為她語(yǔ)文肯定教不好，但是到后來(lái)我才知道我的想法是錯(cuò)的。周老師是個(gè)盡責(zé)盡職的好老師，她不但語(yǔ)文教得好，并且和藹可親，深受我的喜歡。

周老師講課時(shí)我很投入，這是因?yàn)槔蠋熃痰暮?，以至于我上課非常投入。

老師講課很全面、具體，所以我學(xué)得很快、很好，周老師用知識(shí)哺育我，讓我激起對(duì)語(yǔ)文的興趣。以前我認(rèn)為語(yǔ)文在實(shí)踐上不會(huì)用上，可和周老師在的這幾天我才領(lǐng)悟到語(yǔ)文是多么重要的，現(xiàn)在我領(lǐng)悟到了語(yǔ)文的精彩，我跟同學(xué)們聊天時(shí)都是成語(yǔ)連篇滔滔不絕，讓我賺足了面子，這是誰(shuí)的功勞，是周老師。周老師非常的嚴(yán)格，但是你不犯錯(cuò)周老師卻一點(diǎn)都不可怕，除非你犯錯(cuò)了周老師才懲罰你、教育你。

有一次周老師發(fā)現(xiàn)我沒(méi)寫(xiě)作業(yè)她就責(zé)怪我，因?yàn)槔蠋熦?zé)怪了我讓我感到自卑，所以，我就下定決心要改掉這個(gè)不良習(xí)慣。周老師是辛勤的園丁，而我就是美麗的花朵，在今后的的一年里我都需要園丁來(lái)哺育，不過(guò)我要當(dāng)朵聽(tīng)話的花朵，讓園丁不那么苦。

周老師在我最好的一個(gè)，人長(zhǎng)的也不錯(cuò)，書(shū)也教的好，好比天上的文曲星下凡來(lái)教我們一樣。每當(dāng)我看見(jiàn)周老師走過(guò)來(lái)，我心中就涌起感情的波濤：周老師，您好！

尊敬的周老師，感謝您用您生命之光照亮我們的人生之旅，感謝您讓我們把學(xué)習(xí)變成一種享受，一種快樂(lè)。我要真誠(chéng)的感謝您。

描寫(xiě)人的高中作文【篇4】

不記得是什么時(shí)候，我就立志要當(dāng)一個(gè)老師，也許是當(dāng)我把同學(xué)叫到家里，裝模作樣的“教”她們書(shū)起，我就想了，曾經(jīng)認(rèn)為教師這個(gè)職業(yè)是那么的神圣。

可是初中的老師讓我很失望，特別是我們的班主任。開(kāi)學(xué)第一天，就告訴我們她會(huì)一視同仁，不管家里是富的，還是窮的，不管家長(zhǎng)是當(dāng)官的，還是平頭老百姓，她說(shuō)這話是因?yàn)槲覀儼嗍菍?shí)驗(yàn)班，其中有兩個(gè)同學(xué)家長(zhǎng)是局長(zhǎng)，有一些的家長(zhǎng)就只有大街買(mǎi)菜，所以這種貧富懸殊是可想而知的，當(dāng)時(shí)我聽(tīng)老師說(shuō)這話的時(shí)候，心里有點(diǎn)崇拜老師，也更堅(jiān)定了我當(dāng)老師的決心。

初一，一次語(yǔ)文測(cè)試，我不知雜的考砸了，那就免不了要叫到班主任那(班主任是教語(yǔ)文的)好好的“喝一杯茶”，誰(shuí)想老師的話越講越讓我難過(guò)，所以我不爭(zhēng)氣的流眼淚，我是第一次在老師面前落淚，說(shuō)到最后她居然說(shuō)，你這樣下去，考高中很危險(xiǎn)了。我真的很想不通，我才初一啊，才上學(xué)期呀，怎么這么快就判我的死形呢？再說(shuō)我又不是不認(rèn)真，那段時(shí)間我真的很郁悶，未來(lái)很渺茫，甚至對(duì)生活都失去了信心，不是夸張，我真的連死的念頭都有了，我到學(xué)校來(lái)的目的就是考上理想的高中，可我已被老師……為什么不給我鼓勁，為什么要這樣說(shuō)我，難道老師就有這種權(quán)利嗎？害得我每次語(yǔ)文課都不敢抬頭看老師，也就是她轉(zhuǎn)過(guò)去寫(xiě)板書(shū)的時(shí)候，才敢抬頭，做賊似的，現(xiàn)在想起來(lái)還心有余悸，那時(shí)侯對(duì)當(dāng)老師是：害怕。

怕？對(duì)，怕，怕哪一天，因?yàn)槲业囊痪湓?，而使一個(gè)學(xué)生戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的上我的課，看到我就像老鼠看到貓一樣，我真的很怕。

漸漸地，我哭的次數(shù)越來(lái)越多，每次我去辦公室都對(duì)自己說(shuō)：不要哭，這次千萬(wàn)不要哭！可每次都是事與愿違，即使忍到教室，可眼淚都會(huì)不知不覺(jué)得落下，好懦弱！

兩年過(guò)去了，同學(xué)都混熟了，所以多多少少有點(diǎn)知道各自的家世，也就注意到，那兩個(gè)家長(zhǎng)當(dāng)局長(zhǎng)的同學(xué)，老師總是變著法的鼓勵(lì)他們，上課，他們回答問(wèn)題的機(jī)會(huì)最多，當(dāng)然不管答錯(cuò)答對(duì)，老師都會(huì)很耐心的糾正，甚至還會(huì)表?yè)P(yáng)，可想而知，其他同學(xué)就沒(méi)有他們那么“幸運(yùn)”，同一個(gè)問(wèn)題，還沒(méi)等你答完就開(kāi)始數(shù)落，什么這不是講過(guò)之類(lèi)，就要你站著。

描寫(xiě)人的高中作文【篇5】

“保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)”這是我們大家的口號(hào)。但大家都做到了沒(méi)有？我這一問(wèn)肯定是鴉雀無(wú)聲，為何？因?yàn)榇蠖鄶?shù)人都只說(shuō)卻做不到。這一次我就要寫(xiě)一寫(xiě)破壞環(huán)境的危害和保護(hù)環(huán)境的責(zé)任。今年的暑假，我去萊州黃金海岸旅游，通過(guò)體驗(yàn)保護(hù)環(huán)境而受到的啟發(fā)：

在晴朗的一天，我和爸爸媽媽去海邊游泳，遠(yuǎn)看晴空碧海，近看卻是一堆堆塑料瓶和一條條死魚(yú)，沒(méi)有聞到海水的新鮮味，而是聞到了魚(yú)腥的味道。這讓我心中萌發(fā)了一串串問(wèn)號(hào)，別的'海邊都是沙灘松軟、海風(fēng)吹著臉頰、海水清澈見(jiàn)底，為什麼這兒的海就有這麼多垃圾呢？小時(shí)候?qū)W的保護(hù)環(huán)境的詞語(yǔ)和句子一起沖上腦門(mén)，心中為海邊的環(huán)境抱打不平：“媽媽萊州的環(huán)境可真差呀，看！這麼多垃圾，難道他們不知道要保護(hù)環(huán)境嗎？”媽媽說(shuō)：“他們只顧自己的方便，卻不顧清潔工辛苦的勞動(dòng)和大自然的環(huán)境，太不文明了！”爸爸媽媽邊說(shuō)邊檢了起來(lái)，我也不閑著，拿了一個(gè)塑料袋和一把掃把，不惜自己游泳的時(shí)間，便也加入了“戰(zhàn)斗”。我看著花花綠綠的塑料瓶和塑料袋，邊撿邊嘆氣：“哎！這些人怎么這么不愛(ài)護(hù)環(huán)境呢，保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)呀！”我們邊欣賞海景邊檢雜物，中午了，累了的我和爸爸媽媽準(zhǔn)備回家。走時(shí)看見(jiàn)了一輛垃圾車(chē)，從車(chē)上下來(lái)了幾名清潔工在沙灘上插上一個(gè)牌子“保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)”“請(qǐng)勿亂扔垃圾”。下午，沙灘上幾乎沒(méi)有了垃圾，清潔的沙灘映射著天空更藍(lán)了、海水更清澈了、浪花也露出了笑容……

這一次，我體驗(yàn)了清潔工的工作很累，他們?yōu)槲覀儫o(wú)私奉獻(xiàn)，所以人人都要保護(hù)環(huán)境，講衛(wèi)生，亂扔垃圾就是破壞地球生態(tài)平衡。中國(guó)有13億人口，要是每人扔一個(gè)垃圾的話，那13億人會(huì)扔13億個(gè)垃圾，??！那是多麼可怕的數(shù)呀！13億！所以讓我們共同做城市的管理著，愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)家園從身邊做起吧！

描寫(xiě)人的高中作文【篇6】

[水煮面條作文450字]今天我和奶奶學(xué)做水煮面條，水煮面條作文450字。奶奶跟我說(shuō)，先要準(zhǔn)備好面條、雞蛋、白菜葉、醬油、佐料、水。

第一步，先把水倒進(jìn)鍋里，我仔細(xì)的看著，看著，呀！鍋底冒出了小泡，就彷佛珍珠一樣，若隱若現(xiàn)的。啊，我打了個(gè)哈欠，就這么一會(huì)兒的功夫，咦？珍珠怎么都沒(méi)了？而代替珍珠的，則是一會(huì)看起來(lái)像一朵朵可愛(ài)的向日葵，穿著輕輕的紗裙在跳舞.一會(huì)看起來(lái)像太陽(yáng)公公樂(lè)開(kāi)了花，一會(huì)看起來(lái)像趵突泉的噴泉，奶奶提醒我說(shuō)：該放面條了，小學(xué)二年級(jí)作文《水煮面條作文450字》。◆分享好文◆

第二步，把面條、雞蛋、白菜葉、醬油、佐料依次放進(jìn)去。在等待的過(guò)程中，我那餓得扁扁的肚子正在呱呱的叫，好像在著急的說(shuō)：小主人，你能快點(diǎn)嗎？我餓極了！

噢，面條終于煮好了，我迫不及待的吃了起來(lái)，吃著自己的水煮面條，心里甜滋滋的。奶奶跟我說(shuō)：真棒，你學(xué)會(huì)煮面條了！山東濟(jì)南天橋區(qū)新苑小學(xué)二年級(jí):常懿敏

描寫(xiě)人的高中作文【篇7】

我國(guó)正處在社會(huì)主義初級(jí)階段，“以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開(kāi)放”是新時(shí)期的基本路線。社會(huì)主義的經(jīng)濟(jì)在全國(guó)激蕩，同樣，它也沖擊著教育園地。面對(duì)繽紛的經(jīng)濟(jì)世界，面對(duì)開(kāi)放城市、經(jīng)濟(jì)特區(qū)的繁榮，多少有志之士躍躍欲試。誠(chéng)然，有極少數(shù)教師去試了幾筆，但絕大多數(shù)教師能立足三尺講臺(tái)，在辛勤地耕耘著。廣大教師，用自己的崇高品德，去塑造千百萬(wàn)青少年美好的心靈，辛辛苦苦、嘔心瀝血、任勞任怨，十年、幾十年如一日，默默奮斗在教學(xué)崗位上，甘愿作為“人梯”，讓孩子們站到自己的肩上，去攀登新的.文化科學(xué)知識(shí)的高峰。

葉圣陶先生早就說(shuō)過(guò)：“教師就是捧著一顆心來(lái)，不帶根草去的人”。更讓我深刻的理解了人們把教師比作紅燭的。是啊，教師如果沒(méi)有紅燭那種燃燒自己，照亮別人的奉獻(xiàn)精神，我們的教育事業(yè)怎么會(huì)蒸蒸日上？四化建設(shè)的棟梁之才從何而來(lái)？國(guó)家的繁榮富強(qiáng)誰(shuí)來(lái)創(chuàng)造？

人們對(duì)教師的贊美枚不勝舉，然而，我要說(shuō)這一切贊美教師都難以涵蓋你奉獻(xiàn)的心靈。大家都是有血有肉知疼懂愛(ài)的人，渴望幸福的現(xiàn)代文明。只是為教育的振興，你才舍棄私利，堅(jiān)守三尺講臺(tái)，默默無(wú)聲地哺花育樹(shù)，追求自己矢志不渝的憧憬。

描寫(xiě)人的高中作文【篇8】

人們都是說(shuō)：“老師是園丁，培育著祖國(guó)的花朵;老師是蠟燭，燃燒自我，照亮別人;老師是雨露，滋潤(rùn)著干旱的甘田。可我覺(jué)得我們班的黃老師是一本書(shū)，一本資料豐富、多姿多彩的書(shū)，一本讓人越讀越愛(ài)的書(shū)。

黃老師有著金黃的頭發(fā)，一卷一卷的，一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛。每一天都能穿著不一樣的著裝，可見(jiàn)老師以前也是一位極愛(ài)漂亮的淑女。每一天都能看到您溫和又有點(diǎn)可愛(ài)的笑臉，讓我們感覺(jué)到您很平易近人與對(duì)生活很樂(lè)觀與用心。

語(yǔ)文課時(shí)，黃老師教我們愛(ài)國(guó)愛(ài)民，“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè);”“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”讓我們懂得怎樣見(jiàn)義勇為、助人為樂(lè)，怎樣孝敬父母。品德課時(shí)，黃老師經(jīng)常教育我們：“要助人為快樂(lè)、勤奮好學(xué)，也要有一顆寬容之心。不要為了得到別人的贊美而做事，要要為自我、為別人的方便去做每一件事。寬容之心是人類(lèi)不可缺乏的東西?！泵佬g(shù)課時(shí)，黃老師讓我們感受到各種各樣的美，并懂得怎樣去欣賞美，能用自我的方式方法表現(xiàn)自我所感覺(jué)到的美，在上學(xué)期學(xué)校舉行的“讀書(shū)節(jié)”中學(xué)校組織學(xué)生參加繪畫(huà)比賽，黃老師把學(xué)生優(yōu)秀的美術(shù)作品拿到學(xué)校的展覽室中展覽，我們心中甭提有多高興了。

課余時(shí)，黃老師是一本《百科全書(shū)》，常幫同學(xué)們出點(diǎn)子，想法子，排憂(yōu)解。上學(xué)期，我們參加征文比賽、出黑板報(bào)或者別的事情時(shí)，黃老師總耐心地教我們、指導(dǎo)我們、鼓勵(lì)我們，使我們充滿(mǎn)信心迎接挑戰(zhàn)。

感謝老師為我們所做的一切!我們透過(guò)讀您這本書(shū)，讀懂了許許多多的知識(shí)，我們每一天都過(guò)得充實(shí)而有好處!

描寫(xiě)人的高中作文【篇9】

四年級(jí)書(shū)信題目：給老師的一封信。四年級(jí)關(guān)于老師的書(shū)信作文怎么寫(xiě)？這篇四年級(jí)書(shū)信450字的給老師的一封信的書(shū)信作文希望能夠幫到你。

高中生活，離我們已不再遙遠(yuǎn)，珍惜好高中的每一天。高中，是一場(chǎng)全新的游戲，讓我們一起努力，成為游戲的主宰。

今天，我和李彬在小蜜蜂作文樂(lè)園玩了一個(gè)游戲──投筷子。老師給我們兩個(gè)啤酒瓶子，三雙筷子，我和李彬各三個(gè)筷子和一個(gè)瓶子。老師說(shuō)要把三個(gè)筷子都投進(jìn)啤酒瓶里。我們把瓶子放在桌子后面的地上，我們就站在桌子前面投。游戲開(kāi)始了，我用筷子瞄準(zhǔn)瓶口，一投，“叮”“啪”，筷子把啤酒瓶子敲了一下，又掉到地上。第二次還是一樣的結(jié)果。第三次，我瞄得很準(zhǔn)，終于投了進(jìn)去。投第二個(gè)筷子了，我瞄得更準(zhǔn)了，第二次就投了進(jìn)去。第三個(gè)筷子更難投進(jìn)去，我就問(wèn)老師“能不能把投了進(jìn)去的筷子拿出來(lái)，再把最后一個(gè)筷子投進(jìn)去？”老師說(shuō)可以。我把筷子取出來(lái)，再把第三個(gè)筷子拿去投，一下子就投了進(jìn)去。今天不僅玩了游戲，還測(cè)試了我的視力。

描寫(xiě)人的高中作文【篇10】

雪，是最潔白無(wú)暇的;雪，是最柔軟如綿的;雪，是我從第一次感知到她的存在一直到現(xiàn)在我心中、夢(mèng)中的那個(gè)白色小精靈。

每年冬天，我最祈盼的莫過(guò)于一場(chǎng)鵝毛大雪。我至今還清楚地記得有記憶以來(lái)每一年下雪的情景，我總是開(kāi)心地蹦啊、跳啊，盡情地玩耍。可是去年，我盼了整整一年啊，竟一絲雪都沒(méi)見(jiàn)著，我只好把希望全部寄托在今年——20xx。

北京的早晨，我從床上坐起來(lái)，打了個(gè)哈欠，隨后翻身下床。這時(shí)，我眼角瞥到了一片白色，我猛地一回頭，看見(jiàn)窗外白茫茫的，我立刻趴到窗戶(hù)前，興奮地喊道：“快看哪，下雪了!”，是啊，外面的小雪花正在飄飄悠悠地下，地上也已經(jīng)積了薄薄一層雪。就好像雪精靈偷偷地拿魔法棒在空中點(diǎn)了幾下，把大樹(shù)點(diǎn)上了雪白雪白的新衣裳，把微微枯黃的草地蓋上了柔軟、厚實(shí)的白棉被、順便也給了大地一條棉被。

再看小雪花，他們?cè)诳罩行D(zhuǎn)著、舞蹈著徐徐下落，有的還三五成群地拉著手跳起了多人舞。他們仿佛在跟著交響曲的節(jié)奏，跳著一支又一支優(yōu)美的舞蹈。我低頭細(xì)看了小雪花，每一朵都是那么無(wú)暇、那么潔白，就好像蒲公英上面的小傘、潔白的就像白天鵝身上最無(wú)暇的那一根羽毛，純凈的沒(méi)有一絲雜質(zhì)。

我漸漸地看入了迷，直到媽媽叫我去吃飯，我才回過(guò)神來(lái)。我興奮地沖到客廳，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)@可是20xx年第一場(chǎng)雪!你一定得答應(yīng)我出去踩雪!”“好好好，答應(yīng)你行了吧，但你先把飯吃完?！眿寢屛⑿χf(shuō)。我坐到餐桌前，向窗外望去，只見(jiàn)雪越下越大，從一開(kāi)始的小薄片變成了指甲大小的雪花。紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花慢慢下落，有一些還留在了玻璃上，仿佛在笑著對(duì)我說(shuō)：“快出來(lái)呀，我還想跟你一起跳舞呢”。

我火速吃完飯，穿好衣服，抓起外套就往外跑，媽媽在后面喊我：“別跑太快，等等我!”可是我什么也聽(tīng)不進(jìn)去，我心里只有那一片雪白的世界和白色的小精靈。

我跑到樓下，猛地一推門(mén)，我立刻被展現(xiàn)在眼前的世界震住了，它多么純潔無(wú)暇，空氣多么清新，就好像、就好像一個(gè)童話世界!我慢慢地走到外面，全方位地感受著雪花的輕撫。我緩慢地向前走著，伸開(kāi)雙臂，擁抱雪花，我似乎感受到了雪花的溫暖和呢喃。我蹲下身子，用雙手捧起一簇雪，拿到眼前細(xì)細(xì)觀察。有些雪已融成一片，但還有雪還是雪花，我仔細(xì)一看，有的雪花有一個(gè)中心，四周是像樹(shù)枝一樣散開(kāi)的分叉;有的雪花全是由小分叉組成的，密密麻麻，小分叉上再分叉，再分叉……，這樣循環(huán)幾次，呈現(xiàn)出來(lái)的，就是一朵美麗的“梅花”。我加快腳步向前走，看著銀裝素裹的大樹(shù)、滿(mǎn)是白雪的大地，款款降落的小雪花，把雪踩的“吱吱”響，仔細(xì)一聽(tīng)，我踩出的節(jié)奏有點(diǎn)像給雪花伴奏的交響曲，我和雪花仿佛是一對(duì)天衣無(wú)縫的搭檔，合作著交響曲。我靜下心來(lái)，欣賞著這美妙的雪花交響曲……

描寫(xiě)人的高中作文【篇11】

老師不是圣人，但他們比圣人更愛(ài)自己的面子。

老師可以拿臉做武器，來(lái)震懾自己的學(xué)生。

老師可以拿臉做鮮花，來(lái)討好自己的學(xué)生。

老師可以拿臉做書(shū)本，來(lái)教育自己的學(xué)生。

老師的臉是一面擺給同學(xué)么看的鏡子，只有它擺出這面鏡子，就有同學(xué)們照著鏡子上的只是去做。否則你就會(huì)變得跟我一樣。那時(shí)，我一直沒(méi)看懂這面無(wú)比重要的鏡子。

一天，當(dāng)我看到鏡子里浮出一個(gè)燦爛的笑臉，與使我興奮的連蹦帶跳找到鏡子的主人，向他說(shuō)出了我請(qǐng)假的要求。誰(shuí)知鏡子里來(lái)了個(gè)180度的大轉(zhuǎn)變，那個(gè)燦爛的笑臉轉(zhuǎn)眼煙消云披發(fā)。無(wú)影無(wú)蹤。隨即泛起的是一個(gè)讓人窒息的恐怖面孔。我就像被施了魔法一般。呆立在老師眼前，身體里旋風(fēng)一樣的刮著。我好像感到了老師的眼睛了開(kāi)釋出了一種可怕的毒氣，直逼向我，一切生命流動(dòng)即將休止。現(xiàn)在只想著能全身而退就好了。接下來(lái)的是可想而知，我不但沒(méi)請(qǐng)上假，還被老師整整折磨了三個(gè)時(shí)辰。我嚇出的冷汗簡(jiǎn)直可以和老師的唾液貯備量成正比?？傊?，這僅是一個(gè)小小的教訓(xùn)而已。

老師的鏡子真是太重要了，不管你信不信。當(dāng)我犯了第n個(gè)錯(cuò)誤時(shí)，算是徹底悔悟了。一次，語(yǔ)文老師正興高采烈地給我們上課，我眼睛一亮，突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)錯(cuò)別字。于是高興的舉起手來(lái)。老師好像要有一視而不見(jiàn)，由于它正在絮絮不止的講課。可我的手依然舉得高高的，直到同學(xué)們的留意力都集中到我這邊時(shí)，才不得不問(wèn)道：“你，什么事？”我站起來(lái)，愉快直爽的說(shuō)道：“老師，您‘在’字寫(xiě)錯(cuò)了，應(yīng)該是再見(jiàn)的‘再’?！蔽乙豢谖钦f(shuō)完，剛想坐下，卻見(jiàn)老師正在瞪著我看。然后惡狠狠的說(shuō)道：“這么點(diǎn)小毛病豈非被人開(kāi)不出來(lái)嗎？以后不許打中斷老師上課。坐下！”我碰了一鼻子灰，完全不知所錯(cuò)。后來(lái)我聽(tīng)別人打聽(tīng)，那日老師心情不大好，可我沒(méi)看懂老師的鏡子，結(jié)果……”

嗨！假如上天給我一次機(jī)會(huì)，讓我總結(jié)這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，那我做到了。我再也沒(méi)有看不懂老師的鏡子。當(dāng)他惡狠狠的找我訓(xùn)話時(shí)，我老是把頭低到了地平面上，內(nèi)想到居然過(guò)關(guān)！當(dāng)我再有一些要求時(shí)，我會(huì)用顯微鏡的目光去洞察老師臉上的每一根神經(jīng)。在加以分析，做出結(jié)論之后，我走能事半功倍。

沒(méi)想到把握了這門(mén)技術(shù)之后，我的成績(jī)竟然直線上升！以前打死我也不會(huì)想到老師的鏡子居然會(huì)有這么大的作用?，F(xiàn)在我相信自己能把老師這面鏡子擦得更亮！

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描寫(xiě)風(fēng)箏的的作文800字精選

我們?nèi)粘５恼Z(yǔ)文學(xué)習(xí)中，作文是不可缺少的。作文能夠拓寬視野，作文要切合文章的思想內(nèi)容，不要“題不對(duì)文”。有沒(méi)有哪些優(yōu)秀作文范文可以拿來(lái)作參考？考慮到你的需要，小編特地編輯了“描寫(xiě)風(fēng)箏的的作文800字精選”，在此提醒你收藏本頁(yè)，以方便閱讀！

描寫(xiě)風(fēng)箏的的作文 篇1

【放風(fēng)箏】

爸爸，這都幾點(diǎn)了？還去不去放風(fēng)箏了？我問(wèn)。

去，但是還要等一會(huì)兒，因?yàn)轱L(fēng)箏還沒(méi)找著。爸爸回答道。

在這節(jié)骨眼上，偏偏風(fēng)箏不見(jiàn)了，我只好等爸爸去車(chē)上找風(fēng)箏終于，我看見(jiàn)爸爸拿著公主號(hào)朝我走了過(guò)來(lái)，我高興得跳起來(lái)。那是我最喜歡的風(fēng)箏，三角形的，上面有好多迪士尼公主?，F(xiàn)在一切準(zhǔn)備就緒，我們出發(fā)咯。

到了河邊的草地上，我拿出公主號(hào)狂奔了起來(lái)。跑了一會(huì)兒，又跳了好一會(huì)兒，沒(méi)見(jiàn)風(fēng)箏上天，我回頭一看，哎呀，我心愛(ài)的公主號(hào)掉到水坑里去了。

我去請(qǐng)教我的朋友小華和小明，他們倆說(shuō)：看我們的。于是，小華手舉燕子形狀的風(fēng)箏，小明做了一個(gè)起跑動(dòng)作，還沒(méi)等小華松手，小明已經(jīng)跑了起來(lái)，結(jié)果線扯斷了。旁邊抱著蝴蝶風(fēng)箏的小姑娘一邊笑一邊說(shuō)：你們要學(xué)會(huì)合作。

從小老師那兒沒(méi)學(xué)到啥技術(shù)，我只好讓爸爸做示范，我在一旁休息。只見(jiàn)爸爸熟練地抓過(guò)風(fēng)箏線，往后退著，手里拽著線，風(fēng)箏逆著風(fēng)向緩緩上升了。我在一旁高興的拍起手來(lái)，爸爸可真厲害，為什么爸爸能夠把風(fēng)箏放上天呢？

我忽然發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處，有一家三口正在放風(fēng)箏，爸爸媽媽看，小男孩放，小男孩看見(jiàn)自己不如別人，就對(duì)大人說(shuō)：我要超過(guò)他們。并使勁放線。當(dāng)他的風(fēng)箏超過(guò)別人時(shí)，小男孩高興極了。我隱約聽(tīng)到爸爸媽媽對(duì)他說(shuō)：兒子，你真棒。

太陽(yáng)落山了，得回家了，直到回家的那一刻，我也沒(méi)有學(xué)會(huì)放風(fēng)箏，但我明白了一個(gè)道理：不管做什么事，都不要只沖著結(jié)局去，過(guò)程才是最重要的，我們要學(xué)會(huì)去享受這個(gè)過(guò)程。

【放風(fēng)箏】

今天，陽(yáng)光燦爛，可真是個(gè)放風(fēng)箏的好日子。看。那塊早坪上已經(jīng)聚滿(mǎn)了放風(fēng)箏的人。

大家看見(jiàn)那三個(gè)小朋友了嗎？他們也準(zhǔn)備放風(fēng)箏呢。你瞧。小明和小軍正準(zhǔn)備放飛一只燕子，那只燕子特別漂亮。它的翅膀上各有一朵紅花，周?chē)蔷G色的，眼睛大大的，還有剪刀似的尾巴。小明笑嘻嘻地舉起燕子準(zhǔn)備放飛，而小軍拉著線。這時(shí)，小明高聲叫道：可以放手了嗎？可小軍還沒(méi)說(shuō)完，小明就啪地一聲松開(kāi)了手，結(jié)果讓小軍摔了一大跤。

他們倆還是不甘心，決定再來(lái)一次。這次，小明心想：我一定要聽(tīng)小軍說(shuō)的話，不能想做什么就做什么。于是，小明再次舉起了燕子，小軍緊緊抓住線，準(zhǔn)備第二次放飛。但是，還是沒(méi)有成功，我想他們還是要多練習(xí)才行。

這時(shí)，小美抱著她漂亮的蝴蝶風(fēng)箏從他倆身邊路過(guò)，看見(jiàn)這幅情景，她心想：哈哈。我第一次放風(fēng)箏就成功了，還是我一個(gè)人放的呢。想到這里，她就輕輕笑了起來(lái)。

處，有一家三口也在放有二根紅絲帶的尖帽子似的風(fēng)箏。那個(gè)叫云云的小孩拿著風(fēng)箏線，不管扔還是跑，都飛不起來(lái)。他只好去問(wèn)爸爸媽媽。爸爸說(shuō)：放風(fēng)箏就是手要抓住線，把風(fēng)箏放在地上，系線的那面朝上，接著飛快地跑起來(lái)，風(fēng)箏自然就飛起來(lái)了。聽(tīng)了爸爸的話，云云想：原來(lái)是這樣啊。我一定能讓風(fēng)箏飛上天的。于是，他立馬照樣做了。果然，風(fēng)箏越飛越高。先是在半空中翩翩起舞，接著又安閑地飄在云朵上。爸爸大叫起來(lái)：啊。云云太棒了，把風(fēng)箏放得這么高?？蓩寢屨f(shuō)：看你放個(gè)風(fēng)箏，把新衣服搞得全是泥。但云云卻高興地大笑了起來(lái)。

你們放過(guò)風(fēng)箏嗎？是不是也像那些小朋友一樣開(kāi)心呢？

描寫(xiě)風(fēng)箏的的作文 篇2

今天老師上作文課，給我們布置了一個(gè)作文題——“放風(fēng)箏”?？晌沂稚线B風(fēng)箏都沒(méi)有，這可怎么辦呢?幸好我的“大救星”——爸爸，他來(lái)了!一切都不是問(wèn)題了。

我們走進(jìn)專(zhuān)賣(mài)風(fēng)箏的店鋪，里面的風(fēng)箏可真是琳瑯滿(mǎn)目。有蜜蜂、蝴蝶的，有卡通人物的，有三角形、正方形的，還有那長(zhǎng)著千足的蜈蚣形狀的，讓人眼花繚亂。我最喜歡的是那只美麗的“蝴蝶”，她有著潔白的身體，金黃的外套，紫紅的圓圈點(diǎn)綴著它美麗的花衣裳。

風(fēng)箏要飛得高、飛得遠(yuǎn)，必須要有開(kāi)闊的空間。我們選擇了屋后的大草地，四周一片開(kāi)闊，青草綠油油的，一眼望去猶如一張大大的地毯。我看著心愛(ài)的風(fēng)箏，腳下便撒開(kāi)花地跑，想讓自己的風(fēng)箏早點(diǎn)飛翔在藍(lán)天白云之間?？刹还芪以趺磁?，風(fēng)箏始終都飛不過(guò)我的頭頂。

這時(shí)，爸爸氣喘吁吁地跑了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“放風(fēng)箏，也是有技巧的!像你這樣，怎么能飛得起來(lái)啊?”接下來(lái)爸爸便仔細(xì)地告訴我放風(fēng)箏的要領(lǐng)：首先，要迎風(fēng)跑，利用風(fēng)的推力讓風(fēng)箏飛上天去;其次，要有助跑距離，方便風(fēng)箏飛升的緩沖;最后，就是要有助飛高度，爸爸還說(shuō)了什么大氣壓、空氣動(dòng)力學(xué)等等，就是風(fēng)箏直接從地面是很難飛起來(lái)得，必須要將待飛的風(fēng)箏抬高點(diǎn)。

其他的我不敢說(shuō)，迎風(fēng)跑的事，我最在行，在爸爸的幫助下，我跑著跑著，風(fēng)箏便飛起來(lái)了!我慢慢地放線，風(fēng)箏慢慢地飛升。風(fēng)箏越飛越高，越飛越高。看著在空中飄飄悠悠的風(fēng)箏，我心里開(kāi)心極了。同時(shí)，我也明白了，只要堅(jiān)持努力，一切都有可能!

描寫(xiě)風(fēng)箏的的作文 篇3

小時(shí)候，媽媽老是在三月時(shí)帶我去放鷂子。小時(shí)候的我，看著迎風(fēng)翱翔的鷂子總有一個(gè)愿望：有一天能飛得像鷂子那么高。可是，現(xiàn)在的我，每當(dāng)看著鷂子飛起來(lái)時(shí)，都會(huì)若有所思：線的這頭是母親，線的那頭是我，這線就是母親對(duì)我深深的愛(ài)，她老是一收一放，生怕我落下來(lái)。

我對(duì)于自己小時(shí)候的記憶非常深刻，那時(shí)候，媽媽老是帶我到處玩，游樂(lè)場(chǎng)、公園、河邊、田野……那時(shí)的我，心中布滿(mǎn)了快樂(lè)、幸福，我多么但愿我永遠(yuǎn)都會(huì)那么快樂(lè)、幸福，就像天上的鷂子，自由安閑，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。

可是，到了三年級(jí)，媽媽就變得非常嚴(yán)肅了，我天天都要額外做媽媽給我布置的那些總也做不完的習(xí)題，彈那些總也彈不完的樂(lè)譜，一切都變得枯燥無(wú)味，我開(kāi)始討厭媽媽。在媽媽的心中，好像只有分?jǐn)?shù)和名次，其余的一切對(duì)她似乎都不重要?，F(xiàn)在，我才體會(huì)到懷念的滋味，我懷念那片小時(shí)候的天空，懷念那自由安閑的鷂子?？上?，鷂子飛走了，于是，那片天空也不會(huì)再回來(lái)了。

可惡的習(xí)題集，是它奪去了我的鷂子，是它奪去了我的天空。我傷心極了，把窗戶(hù)打開(kāi)，一個(gè)五六歲的小女孩映入眼簾，她正和她的媽媽放著鷂子。她臉上那貞潔的笑臉我好認(rèn)識(shí)。哦！原來(lái)，我也曾經(jīng)擁有過(guò)這樣的笑臉啊，可惜，這笑臉再也回不來(lái)了。忽然，小女孩哭了起來(lái)，我聞聲她對(duì)她的媽媽說(shuō)：“鷂子線中斷了，鷂子不見(jiàn)了，再也找不回來(lái)了。”聽(tīng)了她的話，我好難過(guò)……

童年，是一部美妙的三部曲，是一幅流光溢彩的畫(huà)卷，這些都和鷂子一騰飛走了，飛到了很遠(yuǎn)的地方，只留下淡淡的痕跡。而我只能回憶，回憶那童年的天空，回憶那錦繡的畫(huà)卷，最讓我懷念的，仍是那童年的鷂子……

描寫(xiě)風(fēng)箏的的作文 篇4

歷代詩(shī)人曾寫(xiě)下不少形象生動(dòng)的風(fēng)箏詩(shī)令人賞趣。風(fēng)箏成為娛樂(lè)用品，當(dāng)在唐代之后。唐代詩(shī)人高駢在《風(fēng)箏》詩(shī)中寫(xiě)道：“夜靜弦聲響碧空，宮商信任往來(lái)風(fēng)。依稀似曲才堪聽(tīng)，又被風(fēng)吹別調(diào)中?！碑?dāng)時(shí)放風(fēng)箏不僅裝有弦或笛，有時(shí)還把明亮豪華的燈籠帶到夜空，猶如“花雨陣灑仙凡路，紅燈遙映碧宵空”。

南宋大詩(shī)人陸游以擬人的筆法描寫(xiě)紙鳶，十分生動(dòng)：“竹馬踉蹌沖淖去，紙鳶跋扈挾風(fēng)鳴。”詩(shī)不但生動(dòng)地刻劃了紙鳶的姿態(tài)，而且令人想見(jiàn)那放鳶子的孩子是多么天真，多么可愛(ài)，多么歡樂(lè)。

明代時(shí)，民間放風(fēng)箏的活動(dòng)就很普遍。明代詩(shī)人徐渭簡(jiǎn)直是個(gè)風(fēng)箏迷，他寫(xiě)了《風(fēng)鳶圖詩(shī)》25首，如“江北江南低鷂齊，線長(zhǎng)線短回高低;春風(fēng)自古無(wú)憑據(jù)，一伍騎夫弄笛兒?！北闶钱?dāng)時(shí)放風(fēng)箏熱鬧情景的真實(shí)寫(xiě)照。

清代的風(fēng)箏制作和放飛更為盛行，人們爭(zhēng)相娛樂(lè)。詩(shī)人高鼎在《村居》一詩(shī)曾這樣描繪兒童放風(fēng)箏的情景：“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童放學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。”生動(dòng)地描繪了春光明媚，柳絮紛飛的時(shí)節(jié)，活潑的兒童舒臂牽線，喜放風(fēng)箏的情景，構(gòu)成了一幅生活氣息的畫(huà)面?？咨腥我灿幸皇酌鑼?xiě)兒童放風(fēng)箏的詩(shī)：“結(jié)伴兒童褲褶紅，手提線索罵天公;人人夸你春來(lái)早，欠我風(fēng)箏五丈風(fēng)。”描寫(xiě)兒童風(fēng)箏放不上天，急待恕罵天公，使一個(gè)天真而又剛健的兒童形象，躍然紙上，呼之欲出。其實(shí)，喜愛(ài)風(fēng)箏的決不單是兒童，還有成年人和老翁。

清代一位詩(shī)人的《北京竹枝詞》寫(xiě)道：“風(fēng)鳶放出萬(wàn)人看，千丈麻繩系竹竿。天下太平新樣巧，一行飛上碧云端。”揚(yáng)州鄭板橋《懷濰縣》詩(shī)吟道：“紙花如雪滿(mǎn)天飛，嬌女秋千打四圍。五色羅裙風(fēng)擺動(dòng)，好將蝴蝶斗春歸?！北狈饺f(wàn)人觀賞，南方風(fēng)箏如雪，南北相映，蔚為壯觀。清末畫(huà)家吳友如的題畫(huà)詩(shī)云：“只憑風(fēng)力健，不假羽毛豐，紅線凌空去，青云有路通?！边@首把風(fēng)箏特征和神采寫(xiě)得有聲有色，并洋溢著樂(lè)觀向上的情緒。曹雪芹在《紅樓夢(mèng)》中，以斷線風(fēng)箏為謎底更有情趣：“階下兒童仰面看，清明裝點(diǎn)最堪宜。游絲一斷渾無(wú)力，莫向東風(fēng)怨別離?！?/p>

在清代還有兩位女詩(shī)人寫(xiě)斷線風(fēng)箏的詩(shī)，構(gòu)思精巧，繪聲繪色，各呈妙趣。女詩(shī)人陳長(zhǎng)生的《春是信筆》詩(shī)云：“軟紅無(wú)數(shù)落成泥，庭前催春綠漸齊。窗外忽傳鸚鵡語(yǔ)，風(fēng)箏吹落屋檐西?！绷硪晃慌?shī)人駱綺蘭的《春閨》詩(shī)曰：“春寒料峭乍晴時(shí)，睡起紗窗日影移。何處風(fēng)箏吹斷線?吹來(lái)落在杏花枝?！弊x來(lái)耐人尋味，趣味盎然。

描寫(xiě)風(fēng)箏的的作文 篇5

每個(gè)人的童年都會(huì)留下很多趣事，那些可都是我們珍貴的記憶。下面我就說(shuō)說(shuō)我記憶中的那段讓我至今想來(lái)都很開(kāi)心的往事。

那一天，風(fēng)很大，爸爸就帶我去離家不遠(yuǎn)的羊山公園里去放風(fēng)箏。開(kāi)始，我拿著放風(fēng)箏的線，爸爸在后面幫我拿風(fēng)箏，我向前跑的時(shí)候，爸爸就使勁把風(fēng)箏向上一扔。可是不一會(huì)，風(fēng)箏就俯沖著落到地上。我再試的時(shí)候，風(fēng)箏還是一會(huì)兒功夫就再次落在地上。真奇怪，到底是什么問(wèn)題呢？

我想：“會(huì)不會(huì)是我沒(méi)有注意風(fēng)向的問(wèn)題呢？”于是，我跟爸爸轉(zhuǎn)換了角度，這一次，我再跑的時(shí)候，爸爸再次把風(fēng)箏使勁一扔，風(fēng)箏就慢慢地飛起來(lái)了?？吹斤L(fēng)箏越飛越高，我跑的更起勁了。我看到其他放風(fēng)箏的人卻不需要跑來(lái)跑去。我試著放慢腳步，我的風(fēng)箏就開(kāi)始在空中打旋兒，好像隨時(shí)就可能一頭栽下來(lái)似的。我趕緊喊爸爸來(lái)幫忙，爸爸把風(fēng)箏線拿在左手，用右手不斷地回扯著風(fēng)箏線。待風(fēng)箏慢慢在空中平穩(wěn)飛行的時(shí)候，爸爸再慢慢往外放線。很快的，我們的風(fēng)箏也飛的跟別人的風(fēng)箏一樣高了。我的風(fēng)箏在空中不斷地向上向前，我的心仿佛也被風(fēng)箏帶著飛向了天空。飛出去很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。

童年的趣事，件件都像一枚枚五彩的貝殼，這些美麗的貝殼，托起我五彩的童年。

描寫(xiě)風(fēng)箏的的作文 篇6

寒假的一天讓我過(guò)得非常開(kāi)心。由于今天我做了一件特別好玩的事—放鷂子。

早晨，我看見(jiàn)外面的風(fēng)特別大，我就對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，下戰(zhàn)書(shū)，咱們喊上張楠和她爸爸去放鷂子，好不好？”爸爸也高興的說(shuō)了聲：“好。”

我等呀等，終于等到了我期望已久的時(shí)刻，我興致勃勃地騎上自行車(chē)飛快地去找張楠;我到了她家沒(méi)想到她的鷂子幾乎有我鷂子的兩倍那么大。我吃了一驚趕緊讓他們拿著鷂子到那塊沒(méi)有電線桿的草地上。

放鷂子的比賽就要開(kāi)始了，首先我讓兩位爸爸先開(kāi)始比賽，兩位爸爸的技術(shù)都很高，他們的鷂子差距相差的很少，經(jīng)由激烈的比賽，爸爸們的勝敗就定了下來(lái)。下面該我和張楠閃亮登場(chǎng)了，我和張楠放鷂子的技術(shù)都很差，但是，終極張楠卻贏了我。

固然我們輸了，但是它讓我們明白了一個(gè)道理：固然輸了，但是不要?dú)怵H，爭(zhēng)取下一次能贏。

描寫(xiě)風(fēng)箏的的作文 篇7

我的家鄉(xiāng)濰坊，位于山東半島，是一個(gè)工業(yè)生產(chǎn)較發(fā)達(dá)的 新型工業(yè)城市，也是風(fēng)箏的發(fā)源地，享有“風(fēng)箏都"的美稱(chēng)。我 為自己是一個(gè)“風(fēng)箏都”人而感到自豪。

風(fēng)箏，也叫紙鳶，紙鷂，已有二千多年的發(fā)展史。風(fēng)箏城的 人祖祖輩輩都有放風(fēng)箏的習(xí)慣。當(dāng)春風(fēng)還沒(méi)吹盡殘冬余寒時(shí)， 早放的風(fēng)箏已經(jīng)悄悄飛上了藍(lán)天，有八卦、燕子、蜻蜓等，牽放 它們的只不過(guò)是一些老人、小孩兒，清明時(shí)節(jié)，風(fēng)和日麗，家家 戶(hù)戶(hù)踏靑登場(chǎng)，競(jìng)相把自己的得意之作送上碧空，如同繁星般 把天空點(diǎn)綴得色彩斑斕。

那翩翩起舞的“蜻蜓”在空中飛得又平又穩(wěn)，兩對(duì)翅膀有節(jié)奏地上下扇動(dòng)。有式樣新穎的串式風(fēng)箏小燕子，小巧別致， 形象逼真，幾只小燕像是在互相追逐、嬉戲。還有栩栩如生的 “仙鶴童子”，風(fēng)趣幽默的“濟(jì)公和尚”。但最引人注曰的是那威 風(fēng)凜凜的“哪吒”，左手執(zhí)“降妖圈”，右手握銀槍?zhuān)愕拧帮L(fēng)火 輪”，風(fēng)馳電掣般的，令人望而生畏。

遼闊的天空像藍(lán)藍(lán)的海面，風(fēng)箏似一只只小舟在浪波中 搖曳。于是，風(fēng)箏城的春色更濃了。清朝詩(shī)人鄭鈑橋在《懷濰縣》詩(shī)中說(shuō)“紙花如雪滿(mǎn)天飛”，生動(dòng)地描寫(xiě)了凊明時(shí)節(jié)放風(fēng)箏的情景。

隨著風(fēng)箏這一傳統(tǒng)文化的發(fā)展，現(xiàn)在風(fēng)箏城制作風(fēng)箏的 藝人已有一千多人，年產(chǎn)量迖到一千萬(wàn)只。其中，有大批風(fēng)箏銷(xiāo)往國(guó)外。繼1984年4月第一屆國(guó)際風(fēng)箏會(huì)后每年舉辦一次 風(fēng)箏盛會(huì)。在這基礎(chǔ)上，國(guó)際風(fēng)箏聯(lián)合會(huì)的總部設(shè)在了濰坊， —座擁八千多平方米的大型風(fēng)箏博物館聳立在白浪河畔， 是收藏、研究、展覽風(fēng)箏的場(chǎng)所。這里陳列著大小不一、形態(tài)各 異的風(fēng)箏，有長(zhǎng)達(dá)三百五十米的巨型龍頭娛蚣，張牙舞爪，栩 栩如生。小有能裝人火柴盒的微型蝴蝶。制作風(fēng)箏的材料有 紙、絹、尼龍綢、塑料等。式祥有軟翅、茼式、板式、長(zhǎng)串式等，各 式各樣。

銀線連四海，風(fēng)箏結(jié)友誼。濰坊風(fēng)箏漂洋過(guò)海，馳名中外， 成為促進(jìn)國(guó)際文化、經(jīng)濟(jì)、科學(xué)交流和增進(jìn)各國(guó)人民友誼的美 好使者，風(fēng)箏把濰坊人民和世界人民緊緊地連結(jié)在一起。

我愛(ài)家鄉(xiāng)的風(fēng)箏，更愛(ài)“風(fēng)箏都”—濰坊！

描寫(xiě)風(fēng)箏的的作文 篇8

今天，我們?cè)趲煷蟛賵?chǎng)上舉行了一場(chǎng)特別激烈的放風(fēng)箏比賽。

到了比賽場(chǎng)地，我一看，啊，好大的操場(chǎng)!看來(lái)，上萬(wàn)個(gè)人在這里開(kāi)會(huì)是沒(méi)問(wèn)題的。

比賽開(kāi)始了!歡呼聲、助威聲頓時(shí)充滿(mǎn)了整個(gè)操場(chǎng)?！翱炜?，咱們班的山鷹風(fēng)箏飛起來(lái)了!”我放眼望去，真的，我們五年五班的山鷹正在“拍打著”雄健的翅膀準(zhǔn)備翱翔天庭呢!只見(jiàn)它先是徐徐上升，又是在空中自由的擺動(dòng)身子，最后他轉(zhuǎn)了一個(gè)彎，又一次的展翅飛翔起來(lái)。多么勇敢的山鷹!就在我一次次的按下照相機(jī)的快門(mén)時(shí)，徐慶康也在拽著我們的風(fēng)箏在操場(chǎng)上飛跑?？墒牵晋椇孟裢蝗粵](méi)勁了，一個(gè)勁的向下跌。不一會(huì)，山鷹就重重地摔在地上。怎么回事?原來(lái)，我班的風(fēng)箏同別班的風(fēng)箏“擁抱”在一起了。怎么辦?我急壞了，這時(shí)老師突然說(shuō)道：“第二只風(fēng)箏，快上?！?/p>

周天宇拉著雄鷹風(fēng)箏以最快的速度跑著，但這只風(fēng)箏只飛了一會(huì)，也“光榮”下崗了。向上看，一些小風(fēng)箏已經(jīng)把天空打扮得色彩斑斕了。一只小蝴蝶風(fēng)箏在空中翩翩起舞，它一會(huì)擺擺尾巴，像是俯身采集花蜜，一會(huì)又抖動(dòng)翅膀像是在驕傲地說(shuō)：“我美吧，沒(méi)人能比我飛得高!”可它剛說(shuō)完，卻悠地落在了地上,撲了一身塵土.哼,誰(shuí)讓他驕傲的.再看我們班的雄鷹，它一會(huì)飛起一會(huì)兒回落，令我的心像兔子一樣，撲通通的跳.我真急呀!望著天空中那些小不點(diǎn)的得意勁，我恨不能一步上前去幫周天宇.同學(xué)們也一個(gè)個(gè)抖著紗巾，伸著脖子大叫：五年五，加油!

時(shí)間到了，我們以激動(dòng)的心情告終了這場(chǎng)比賽.我希望我們的成績(jī)也會(huì)像風(fēng)箏一樣，飛向無(wú)邊無(wú)際的藍(lán)天!

[收藏]寫(xiě)學(xué)生讀書(shū)的作文800字精選

作文可以說(shuō)記錄著我們的青蔥歲月。通過(guò)寫(xiě)作文也能提高我們的藝術(shù)鑒賞能力。沒(méi)有寫(xiě)作材料，再好的寫(xiě)作高手也難以完篇。我們寫(xiě)作文的時(shí)候要注意什么呢？你也許需要"寫(xiě)學(xué)生讀書(shū)的作文"這樣的內(nèi)容，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

寫(xiě)學(xué)生讀書(shū)的作文【篇1】

讀書(shū)的快樂(lè)

很小的時(shí)候，爸爸就開(kāi)始帶著我讀書(shū)。爸爸是個(gè)老書(shū)蟲(chóng)，我也慢慢地就成為了一個(gè)小書(shū)迷！

在讀書(shū)的歷程上，有時(shí)看完一本書(shū)要幾經(jīng)坎坷呢！記得在三年級(jí)一天晚上，我正聚精會(huì)神的看著一本名叫《綠山墻的安妮》的書(shū)。書(shū)中的主人公是安妮，安妮是一個(gè)孤兒，從小在孤兒院長(zhǎng)大，她的身世讓我為她感到凄涼，不過(guò)，安妮的生命中出現(xiàn)了一絲曙光，他被馬修和馬莉亞這一對(duì)善良的夫婦領(lǐng)養(yǎng)了，這讓我為她感到高興。我正看到精彩之處，門(mén)啪的一聲被人打開(kāi)了，背后傳來(lái)媽媽的聲音：這都幾點(diǎn)了，還不睡，明天還得上學(xué)呢！書(shū)先別看了，快睡覺(jué)。我拿起手表一看，呀！9:50啦?。∫?yàn)槊魈煸撐抑等账悦魈爝€得早到校呢！我風(fēng)風(fēng)火火的奔向浴室。

急急忙忙的洗完澡，上床，蓋好被子，怎么也睡不著?。。∥以诖采戏瓉?lái)覆去，我閉著眼睛，讓自己什么也別想，但還是不行，我滿(mǎn)腦子想的都是安妮，想她在新家過(guò)得好嗎?后面的劇情是什么樣的？終于，我再也忍不住了，我躡手躡腳的從床上下來(lái)，偷偷摸摸的走到書(shū)柜旁，接著月光，我摸索著把《綠山墻的安妮》拿到手了，我又睜大了眼睛，想尋找臺(tái)燈在何處，但月光太暗，只能照到書(shū)架，終于，臺(tái)燈拿手了，我斂聲屏氣的聽(tīng)了聽(tīng)，外面沒(méi)動(dòng)靜了，嘻嘻，媽媽睡了，我開(kāi)著小臺(tái)燈，繼續(xù)讀著。

《綠山墻的安妮》一書(shū)我終于看完了，我高興的歡呼道，讀完這本書(shū)，我頗有感受，安妮是我的榜樣，她善良、懂事、知恩圖報(bào)、愛(ài)學(xué)習(xí)，她身上的閃光點(diǎn)還有很多，我要向她學(xué)習(xí)。在文章的最后，安妮考取了她夢(mèng)寐以求的多蒙大學(xué)的機(jī)會(huì)，但他考慮到失去哥哥馬修的眼瞎的瑪利亞，她毅然放棄了上大學(xué)，回到綠山墻照顧馬修和馬莉亞，這里更突出了安妮知恩圖報(bào)的精神。

俗話說(shuō)：好讀書(shū)，讀好書(shū)。只要你認(rèn)真的去讀書(shū)，去品味它，去理解它，自然會(huì)有受益之處。

寫(xiě)學(xué)生讀書(shū)的作文【篇2】

日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，盼望已久的暑假終于又如期而至了。怎樣渡過(guò)一個(gè)充實(shí)而有意義的暑假呢？高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)提高的門(mén)路?！奔磳⒉饺肴昙?jí)的我打算，在這個(gè)暑假里讀許多許多的課外書(shū)，來(lái)進(jìn)步我的作文水平。下面是我的讀書(shū)計(jì)劃：

一、讀書(shū)有選擇。書(shū)樓的書(shū)架上擺滿(mǎn)了各種各樣的課外書(shū)，讓我們目眩繚亂。有成語(yǔ)故事、童話故事、歷史故事……特別是名著。書(shū)是我們的朋友，是我們的精神食糧！

二、讀書(shū)有計(jì)劃。天天至少要看一個(gè)小時(shí)的課外書(shū)，這樣就可以培養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。當(dāng)然，讀書(shū)時(shí)要坐端正，這樣才能保護(hù)好我們心靈的窗戶(hù)——眼睛。

三、讀書(shū)要做到“三到”：心到、眼到、口到。我們要專(zhuān)心去讀，專(zhuān)心去悟。吸取書(shū)中豐碩的營(yíng)養(yǎng)。唐代的大詩(shī)人杜甫說(shuō)的好，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！背錾Z(yǔ)段，妙詞佳句，反復(fù)誦讀，熟記在心。天天和爸爸媽媽分享讀書(shū)的快樂(lè)，交流一下讀后感吧！

四、看書(shū)時(shí)做好讀書(shū)筆記，歸類(lèi)摘抄好詞好句，名人名言。在書(shū)上做批錄網(wǎng)，同時(shí)養(yǎng)成寫(xiě)日記的好習(xí)慣。另外，還得多看些工具書(shū)，好比，成語(yǔ)詞典、新華字典、俗語(yǔ)大全、諺語(yǔ)、格言警句等。

書(shū)可以把我們帶進(jìn)知識(shí)王國(guó)，讓我們樂(lè)此不疲。同學(xué)們讓我們一起步履起來(lái)吧！

寫(xiě)學(xué)生讀書(shū)的作文【篇3】

“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！碧K聯(lián)著名作家高爾基曾說(shuō)過(guò)這樣的一句話。是啊，好的書(shū)籍能帶給人們快樂(lè)，能使人們進(jìn)步，更上一層樓。

我是個(gè)名副其實(shí)的書(shū)迷，酷愛(ài)讀書(shū)。要說(shuō)起我看過(guò)些什么書(shū)，那可是多著呢：《安徒生故事》《格林童話》《水滸傳》《西游記》《十萬(wàn)個(gè)為什么》還有好多呢，我就不一一說(shuō)了，要讓我還說(shuō)，那是一兩年時(shí)間都講不完的。

我什么情況下都能看得進(jìn)書(shū)，你只管給我書(shū)就行了。記得有一次，媽媽說(shuō)我的頭發(fā)太長(zhǎng)了，要帶我去剪個(gè)短發(fā)。我“哦哦”的敷衍著，拿了一本《櫻桃小丸子》的漫畫(huà)跟媽媽走了。

來(lái)理發(fā)店的路上我不停的看，到了理發(fā)店我還在看小丸子的漫畫(huà)。理發(fā)店的叔叔問(wèn)我：“小朋友，你要剪個(gè)什么樣的短發(fā)呀？”“??？哦，我要剪像小丸子一樣的頭發(fā)?！蔽疫吙粗?huà)，便迷迷糊糊的答道?！笆侨毡緞?dòng)畫(huà)片中的那個(gè)櫻桃小丸子嗎？”理發(fā)店叔叔問(wèn)我?！班培牛扉_(kāi)始吧，小丸子！加油！”我說(shuō)著漫畫(huà)里小丸子爸爸的話。

十多分鐘過(guò)去了，可以說(shuō)在我不知情的的情況下，我頭上的“杰作”完成了?！跋嫦?，快看看你的頭發(fā)，多好看??！”媽媽不住的贊嘆道。“哦哦。”當(dāng)我抬頭看向我的頭發(fā)時(shí)，oh,mygod！全變短了！??！這，這讓我咋見(jiàn)人吶！

“媽媽?zhuān)趺醋尷戆l(fā)店叔叔把我頭發(fā)剪成這樣？”我滿(mǎn)臉怒氣的大喊道。

“這哪兒關(guān)我事啊，是你自己說(shuō)要剪成小丸子發(fā)型的呀！”媽媽滿(mǎn)臉無(wú)辜的說(shuō)道。

“(⊙o⊙)??！我哪年哪月說(shuō)了？”我毫不知情的呀，怎么是我？

“你還沒(méi)有，理發(fā)店叔叔問(wèn)你剪什么發(fā)型，你親口說(shuō)的‘要剪櫻桃小丸子發(fā)型’的呢！”

“(⊙o⊙)…額，那也算，那可是我無(wú)意之中說(shuō)出來(lái)的耶！”徹底無(wú)語(yǔ)了，把小丸子的臺(tái)詞說(shuō)出來(lái)都有錯(cuò)嗎？不過(guò)，我可是再也不敢這么糊涂的說(shuō)話了。

Oh,mygod?。?！看來(lái)，隨便在哪兒看書(shū)，也是不行的呢！

寫(xiě)學(xué)生讀書(shū)的作文【篇4】

望著噴薄而出的紅日，我們班迎來(lái)了傳播歡樂(lè)、情誼與愛(ài)的讀書(shū)漂流流動(dòng)?？?！同學(xué)們?cè)谘┌椎撵轫?yè)上，有的寫(xiě)上了自己的讀書(shū)體會(huì)，有的寫(xiě)上了自已的但愿。同學(xué)們紛紛猜想著書(shū)的內(nèi)收留，簡(jiǎn)直連心都要飛出書(shū)本了，個(gè)個(gè)眉飛色舞，手舞足蹈，甚至有的已經(jīng)在四班的門(mén)口排起了長(zhǎng)龍，迫不及待地想與她們交換書(shū)本。

終于讀書(shū)漂流流動(dòng)開(kāi)始了，我和四班的馬沿春同學(xué)交換了書(shū)本，跟著“喀嚓”一聲，瞬間定格了兩張燦爛的笑容，留下了永恒的歡樂(lè)，兩顆心一下子就貼在了一起，情誼從此播種在我們的心間。

我飛也似的奔回了自己的教室，迫不及待地把剛才交換來(lái)的書(shū)瀏覽起來(lái)?！短焓箾](méi)有長(zhǎng)大》，咦？天使為什么沒(méi)有長(zhǎng)大呢？帶著這個(gè)疑問(wèn)，我翻開(kāi)了第一頁(yè)：“這本書(shū)將帶你走出迷點(diǎn)”哦？真的嗎？一回到家，我就一口吻把整本書(shū)看完了。原來(lái)小貝爾迪是天使的孩子，在新學(xué)期里，小不點(diǎn)貝爾迪熟悉了新同學(xué)DD霍巴和小魅，一眨眼成了學(xué)校里的新聞人物。后來(lái)才知道，這全是爸爸在施法。為了小不點(diǎn)貝爾迪，爸爸瞞住了孩子偷偷地到天使國(guó)，跪了7天7夜，才得到了還魂液，給了小小國(guó)的兩個(gè)孩子生命，到學(xué)校里去幫助貝爾迪。最后貝爾迪走進(jìn)爸爸的“魔力盒”，打開(kāi)電腦，看到了爸爸的日記，原來(lái)，爸爸和媽媽都是天使，什么“跳高”、“魔術(shù)”……都是爸爸的杰作。

那一刻，貝爾迪和我都打動(dòng)了，什么是父愛(ài)，就躍然在你的眼前。是的，父母為自己，寧愿拋卻一切。想想我幸福的家庭中，無(wú)論是嘮叨的媽媽?zhuān)允且宦暡豢缘陌职?，那可都是?duì)我的愛(ài)啊！

讀書(shū)流浪流動(dòng)，不僅讓我們?cè)鲞M(jìn)了情誼，分享彼此的歡樂(lè)，更讓我們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí)，交流了思惟，傳播了愛(ài)的種子。愿讀書(shū)流浪流動(dòng)永遠(yuǎn)流傳下去。由于，假如你給我一個(gè)蘋(píng)果，我給你一個(gè)蘋(píng)果，我們?nèi)灾挥幸粋€(gè)蘋(píng)果；但如果你給我一本書(shū)，我給你一本書(shū)，那么我們將是有二本書(shū)。

寫(xiě)學(xué)生讀書(shū)的作文【篇5】

人生最幸福的事莫過(guò)于讀一本書(shū)。

輕輕地翻開(kāi)一本書(shū)，拿眼睛細(xì)細(xì)地看著，將那一行一行黑色的鉛字默念下去，心便恍惚地不是自己的，已一徑隨著字句落到了一個(gè)故事里，歡喜著驚愕著。人生的經(jīng)歷總是不能完全的，因?yàn)橐粋€(gè)人只能選擇一種命途，將自己的余生都踏在這條或悲或喜的路上，不相同的路上，永遠(yuǎn)載著的是不相識(shí)的人。然而書(shū)本的誕生，卻是人們用來(lái)補(bǔ)全這遺憾的，我們可以讀不同的人生，同著那些人和事一并成長(zhǎng)一并收獲，唯一不同的是，書(shū)中的人物隨著最后一頁(yè)的扣合而結(jié)束，抬起頭的我們，卻是在這籠著的陽(yáng)光里覺(jué)察到新生的氣息。

我自小便是愛(ài)看書(shū)的，凡是寫(xiě)著字句的，我總會(huì)湊過(guò)去仔仔細(xì)細(xì)地讀。因了奶奶是信佛的，所以年少時(shí)常常讀那些小冊(cè)子的佛經(jīng)，我依稀能記得，那些經(jīng)書(shū)的面都是微棕色的，要橫著一頁(yè)頁(yè)地翻開(kāi)，隔著幾頁(yè)會(huì)印黑細(xì)線的畫(huà)，好像是有著些象和人的，寫(xiě)的事情唯有一樁記得清晰，便是佛祖割肉喂鷹。我那時(shí)雖不甚明白，也不是完全認(rèn)得的，卻也趴在有些寂寥的前屋里，看得入迷。幼兒園的阿姨手里也有一本童話書(shū)，我只見(jiàn)過(guò)它的有些破陋的外觀，卻也因了里面的故事而著了迷似的喜歡，也想著自己擁有那樣一本用線串著的，薄薄的幾冊(cè)連在一起的書(shū)，坐在散落著些玩偶的教室里，讀給旁人聽(tīng)。

其實(shí)我是個(gè)并沒(méi)有常性的人，喜愛(ài)著的總在幾日之后便消散，然而唯獨(dú)讀書(shū)，是我真切地實(shí)踐了許多年的。悲傷的時(shí)候要捧起它，歡欣的時(shí)候要捧起它，迷惘的時(shí)候要捧起它，浮躁的時(shí)候要捧起它。無(wú)論何種的境地，它永遠(yuǎn)像是一池安寧的湖水，任我將心輕輕地投放，在水光的波蕩里，隱約地回復(fù)一個(gè)孩子的心。大抵是行走在一場(chǎng)無(wú)邊的旅行中，是不相同的，卻又是再無(wú)所不同的。在書(shū)本里，那些已離去的哲人并沒(méi)有怎樣的遙遠(yuǎn)——他們仿佛就坐在我面前，少年般談?wù)撝约簩?duì)這世界的思索與熱愛(ài)，隱約地來(lái)去間，我們都是微笑著，迎接這來(lái)自不同時(shí)空的，對(duì)真知的思考與驗(yàn)證。一本書(shū)的真正動(dòng)人之處，恰恰是它的不虛美。如果是為著華麗而去的，那么能帶離的，便也只是幾個(gè)轉(zhuǎn)折的詞句。

遇見(jiàn)一本好書(shū)，便同擁有一知己般?？梢噪S時(shí)去讀，可以隨時(shí)地與它傾訴，在故事里找到一個(gè)寄存著的孤獨(dú)卻干凈的靈魂。不斷地在書(shū)里跌跌撞撞，不斷地積蓄著來(lái)自四方的力量。在我最不安最彷徨的時(shí)日，書(shū)總會(huì)出現(xiàn)在我的旁側(cè)，以它一貫不語(yǔ)的溫和教我懂得。

寫(xiě)學(xué)生讀書(shū)的作文【篇6】

“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉?！边@是人人都知道的道理。讀一本好書(shū)，就像交了一位好朋友，下面大家就聽(tīng)聽(tīng)我的讀書(shū)心得吧。

我最近喜歡看楊紅櫻寫(xiě)的一本名叫《調(diào)皮包馬小跳系列之漂亮女孩夏林果》。書(shū)中講了馬小跳是老師最頭疼的學(xué)生，所以讓中隊(duì)長(zhǎng)路曼曼跟他做同桌，而馬小跳想掙脫老師的眼線路曼曼，他聽(tīng)說(shuō)夏林果目中無(wú)人，于是他想跟夏林果做同桌。誰(shuí)知老師以為他喜歡夏林果，于是請(qǐng)家長(zhǎng)過(guò)來(lái)。最后夏林果的座位離馬小跳反而更遠(yuǎn)了。從這本書(shū)中我知道了我們小孩那無(wú)邪幼稚的設(shè)法主意是多么的好笑，但大人把我們的思惟想得太復(fù)雜了所以鬧出了笑話。實(shí)在我們小孩子只不外頑皮、無(wú)邪一點(diǎn)而已。所以大人不必把我們小孩子想的多么麻煩，多么難管，只要教導(dǎo)我們就可以了。

這本書(shū)告訴我一個(gè)道理，那個(gè)道理就是將心比心。是呀，假如世界上的每一個(gè)人都能將心比心，那么世界將多么太平，沒(méi)有戰(zhàn)役、沒(méi)有血腥、沒(méi)有傷亡……一切將平安、如意，世界將和諧夸姣。

以上就是我的讀書(shū)心得。

同學(xué)們，書(shū)是我們最好的伙伴，我們總能從書(shū)中發(fā)現(xiàn)新知識(shí)，不管你看過(guò)多少遍。同學(xué)們，高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)提高的門(mén)路?！彼?，大家一起來(lái)讀書(shū)吧！讓我們來(lái)好讀書(shū)，讀好書(shū)。讓我們的知識(shí)繼承增長(zhǎng)吧！

寫(xiě)學(xué)生讀書(shū)的作文【篇7】

“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！薄皶?shū)籍是時(shí)間汪洋大海中的一座燈塔?！薄皶?shū)籍是開(kāi)啟智慧大門(mén)的金鑰匙?！薄皶?shū)籍是最好的營(yíng)養(yǎng)品?！薄磐駚?lái)，人們從不同的角度抒發(fā)了自己對(duì)書(shū)的看法，可在我看來(lái)，書(shū)就是我相依為伴、形影不離的好伙伴。如果世界上沒(méi)有書(shū)，那生活就將變得枯燥乏味，沒(méi)有情趣。

在我很小的時(shí)候，我就總吵著媽媽跟我買(mǎi)故事書(shū)，在繁星點(diǎn)點(diǎn)的夜空下，聽(tīng)著媽媽用最動(dòng)人最甜美的語(yǔ)言講著故事，不知不覺(jué)地我便進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，去尋找故事中的主人公。上學(xué)了，我能自己讀圖書(shū)、童話書(shū)了，每當(dāng)我有空時(shí)，便端來(lái)一把椅子一邊曬太陽(yáng)，一邊津津有味地看書(shū)，當(dāng)我看到詭計(jì)多端的老太婆千方百計(jì)地去謀害白雪公主時(shí)，我便會(huì)情不自禁地罵“死老太婆”；每當(dāng)我看到勇敢善良的小紅帽時(shí)，我都會(huì)豎起大拇指好好地夸她一番。

升入高年級(jí)了，這些童話書(shū)顯然不能滿(mǎn)足我的求知欲，于是，讀四大名著便成了我唯一的愛(ài)好，三國(guó)演義里面的諸葛亮神機(jī)妙算，上知天文，下知地理，曹操陰險(xiǎn)狡詐……《水滸傳》中的一百零八將個(gè)個(gè)身懷絕技，英勇無(wú)比?！段饔斡洝分械膶O悟空神通廣大，沙和尚忠厚老實(shí)，豬八戒肥頭大耳，好吃懶做?！都t樓夢(mèng)》中的林黛玉知書(shū)達(dá)理，賈寶玉性情頑劣……所有這些都像烙印一樣深深地印在我的腦海里，讓我知道了什么是美，什么是善……

讀書(shū)豐富了我的閱歷，使我增長(zhǎng)了知識(shí)。有一次，上課時(shí)，老師問(wèn)我們《三顧茅廬》是什么意思？我一想，不就是《三國(guó)演義》里的劉備去拜訪諸葛亮嗎？我便把故事大聲地講給大家聽(tīng)，看著同學(xué)們?yōu)槲邑Q起大拇指，老師向我投來(lái)贊許的目光，我激動(dòng)不已。

俗話說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋”真是一點(diǎn)不假，在書(shū)的陪伴下，我快樂(lè)的成長(zhǎng)，生活在這樣一個(gè)世界里，我可真幸福啊！

寫(xiě)學(xué)生讀書(shū)的作文【篇8】

莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，書(shū)是我生命中的一部門(mén)。沒(méi)了書(shū)就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀，沒(méi)了書(shū)就像天空沒(méi)有了太陽(yáng)，沒(méi)了書(shū)就像魚(yú)兒沒(méi)了生命的水源……

最近我迷上了一本書(shū)——《青色的圍墻》，每每捧起它，它總會(huì)讓我百感交集，思緒萬(wàn)千!

失去媽媽的姍姍和作家爸爸徐天平以及小姨依玲在一起糊口。依玲對(duì)姍姍極盡愛(ài)護(hù)，但卻經(jīng)常被其他人誤認(rèn)為是姍姍的媽媽?zhuān)砸恢睕](méi)有結(jié)婚。忽然有一天，小姨要搬家了。姍姍滿(mǎn)懷心事卻無(wú)人訴說(shuō)。這時(shí)，她遇見(jiàn)了補(bǔ)習(xí)班的李察。李察幫姍姍策劃了一場(chǎng)追愛(ài)云頂行，撮合徐天平和依玲成為一對(duì)，卻鬧出了啼笑皆非的故事，使徐天平加深了對(duì)姍姍的曲解。后來(lái)，徐天平冒充女兒的名義給李察發(fā)了信息引起了一場(chǎng)大風(fēng)波，姍姍一氣之下離家出走，來(lái)到了小姨家……

被女兒“拋棄”的徐天平多么想穿過(guò)女兒那道青色的圍墻，但他從不考慮姍姍的感觸感染和設(shè)法主意，以家長(zhǎng)自居，自認(rèn)為是。把所有事都逐一安排好，用鐵籠困住姍姍，讓她沒(méi)有任何的自由!但是通過(guò)15歲女孩懶惠貞的文章，他終于明白了女兒的心思，穿越了這堵青色的圍墻，走進(jìn)了15歲女兒的世界……

讀完這個(gè)故事，我深受感慨。糊口中，當(dāng)我們碰到解不開(kāi)的煩心事的時(shí)候，都要先從自身找找原因。古人云：己所不欲勿施于人，徐天平老是不能以同等的心態(tài)和身份與女兒交談，所以，在他與女兒之間架起了一堵灰色的圍墻。因此，只有我們尊重他人的感觸感染，尊重他人的設(shè)法主意，才能讓人與人之間搭上溝通的橋梁，變得沒(méi)有間隔，沒(méi)有那堵心靈隔閡的青色圍墻。我相信，只要低下身子，就可以穿過(guò)人與人之間任何一堵墻，但這堵墻，挺著身子是永遠(yuǎn)跨不外去的!

寫(xiě)學(xué)生讀書(shū)的作文【篇9】

在上幼兒園時(shí)，我非常厭煩讀書(shū)。直到小學(xué)二年級(jí)的一天，我做完功課正在玩，看見(jiàn)媽媽正在津津有味的看著《青藤屋》那本書(shū)，看到她癡迷的神態(tài)，我也試著看了一篇，看到那動(dòng)人的故事，越看越想看，于是書(shū)就把我吸引住了。我第一次看書(shū)上癮了，所以我一有空閑的時(shí)候就去看那本書(shū)，一直把它看完。

我過(guò)生日時(shí)，媽媽到書(shū)店讓我挑禮物，我拿了一本《苦命的孩子》看了起來(lái)，我看了非常打動(dòng)，所以我讓媽媽給我買(mǎi)了那本書(shū)，她很興奮，表?yè)P(yáng)我長(zhǎng)大了，愛(ài)學(xué)習(xí)了。那是我第一次向媽媽提出要買(mǎi)一本書(shū)，以前我老是挑選一只漂亮的鋼筆或者精美的玩具我在回家的路上，坐在自行車(chē)上仍舊不停地看著那本書(shū)，回到家的時(shí)候，那本書(shū)我都快看完了。書(shū)的故事情節(jié)把我打動(dòng)的留下了眼淚，我也從中也學(xué)到了許多好詞佳句，這本書(shū)也使我增強(qiáng)了讀書(shū)的愛(ài)好。從那以后我就養(yǎng)成了愛(ài)看書(shū)的好習(xí)慣，媽媽也常常給我買(mǎi)來(lái)一些書(shū)，我非常喜歡。通過(guò)看書(shū)，我學(xué)到了良多知識(shí)，也明白了許多道理，心中的故事也徐徐多起來(lái)。有一些故事讓我打動(dòng)，讓我懂得了人間真情，讓我知道了良多良多意思。

書(shū)給我?guī)?lái)了快樂(lè)，我要繼承讀書(shū)！

寫(xiě)學(xué)生讀書(shū)的作文【篇10】

以景入題

秋風(fēng)顏色，沒(méi)了煩人?鳥(niǎo)Ｇ鋟綬髕鶇傲?，抚摸着我翐斡。螛I(yè)目人隕舶樗孀徘鋟繚諼葑永锘氐礎(chǔ)Ｎ腋忻傲恕?

讀書(shū)闡述

我依然坐在書(shū)房，享受那陣陣書(shū)香。我正在書(shū)桌上讀書(shū)，也時(shí)不時(shí)被咳嗽打擾。感冒影響不了我看書(shū)，但媽媽卻……

媽媽進(jìn)來(lái)了，原來(lái)她早已買(mǎi)了藥。她讓我出去，當(dāng)然，對(duì)于在滿(mǎn)屋子書(shū)的房子里看書(shū)的我是百感交集。一面是知識(shí)的誘惑，一面是母愛(ài)，難以抉擇。但我不能違抗母親的要求，于是，我只好去吃藥，放棄了剛讀到一半的美味知識(shí)。

讀書(shū)對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一種享受，就算讀以前讀過(guò)的。因?yàn)椤皽毓识隆?，這句名言也是從書(shū)上學(xué)到的。

我為什么酷愛(ài)讀書(shū)呢？因?yàn)槲以跁?shū)中學(xué)到了知識(shí)。

幾年前，我乃一個(gè)不懂事的小孩。對(duì)世界的認(rèn)識(shí)只是一個(gè)初步的概念，并不明怎樣去做人，和世界上蘊(yùn)含的各種奧秘、哲理、規(guī)律。我只會(huì)在家門(mén)口玩過(guò)家家，才讀2年書(shū)。但我那天在書(shū)上發(fā)現(xiàn)了在我腦子里面所想范圍外的哲理。故事講了：一群螞蟻被火圍在一個(gè)小丘上，有些螞蟻嘗試闖過(guò)去，但是不行。于是一只螞蟻想出了一個(gè)辦法，所有螞蟻圍成一個(gè)球，老弱病殘?jiān)诒砻?，年輕力壯在里面，一起滾下去。于是，他們逃出了火海。其實(shí)生活也像這樣，一根筷子容易折斷，但一把筷子很難折斷。充分表現(xiàn)了團(tuán)結(jié)協(xié)作才能更好地完成每件事或東西。我看完這個(gè)故事，當(dāng)場(chǎng)就明白了這個(gè)哲理。這個(gè)哲理對(duì)我以后的人生有很大的幫助并且是我愛(ài)上讀書(shū)。

我愛(ài)上讀書(shū)后，經(jīng)?？磿?shū)，在書(shū)中學(xué)到了更多對(duì)我有用的東西，并且進(jìn)化了我對(duì)世界的理解。書(shū)，是我成長(zhǎng)走上了正確的道路，現(xiàn)在，我依然在看書(shū)，也不時(shí)看以前的書(shū)，因?yàn)椤皽毓识隆薄?/p>

我被書(shū)帶領(lǐng)上了正確成功的道路，對(duì)我的成長(zhǎng)有很大的幫助。

抒情總結(jié)

學(xué)無(wú)止盡，就算我年過(guò)七旬，也會(huì)去享受那陣陣書(shū)香，讓書(shū)來(lái)熏陶我。也讓我的后人陶醉在書(shū)中。

只有書(shū)，才能把我和我的子孫帶上正確成功的成長(zhǎng)道路，所以，要讀書(shū)！

寫(xiě)學(xué)生讀書(shū)的作文【篇11】

古人說(shuō)“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，從這句話中我們知道了無(wú)論在任何時(shí)候讀書(shū)都是最主要的，因?yàn)樗粌H能讓我們知道很多人生中的道理，還能學(xué)到很多知識(shí)。

有的人拿書(shū)當(dāng)成玩具，視而不見(jiàn)，有的人卻把它當(dāng)成比生命還重要的東西，對(duì)它呵護(hù)有加，而我就屬于后者。我認(rèn)為書(shū)是一位主要的老師，教給我們很多做人的道理，而書(shū)香是一種充滿(mǎn)智慧的香味，更是一種奇特的'香味。為什么稱(chēng)它為奇特的香味呢？因?yàn)闀?shū)香吸引著我，讓我沉浸在書(shū)的海洋，伴我度過(guò)美好的童年。

我看的第一本書(shū)是格林童話，里面的《睡美人》讓我沉浸在王子與公主的夢(mèng)幻世界里。之后在我上一年級(jí)的時(shí)候接觸了《三字經(jīng)》，它讓我暢想古典文學(xué)的世界里。在《假如給我三天光明》這本書(shū)中，我感受到了殘疾人對(duì)光明的渴望。在《愛(ài)的教育》這本書(shū)中，讓我體會(huì)到了各種不同的愛(ài)......

書(shū)給了我一個(gè)夢(mèng)幻的世界，在這個(gè)世界里有漂亮的公主，可愛(ài)的小動(dòng)物，英俊的王子。同時(shí)還給了我想象的空間，寫(xiě)作的素材。有一次我無(wú)聊的時(shí)候，一本名叫《一千零一夜》的故事書(shū)吸引了我，，一翻開(kāi)這本書(shū)，精美的圖案，文字深深的吸引了我。我就拿著這本書(shū)整整看了一下午，從此以后，書(shū)深深的吸引了我，我和書(shū)結(jié)成了好友，每天過(guò)得開(kāi)心而充實(shí)。

“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，讀書(shū)會(huì)讓我們一直進(jìn)步，但有些書(shū)也會(huì)給我們帶來(lái)很多不好的影響。一本好書(shū)如良師益友，會(huì)給我們帶來(lái)很多好處；而一本壞書(shū)則如損友一般，可能會(huì)毀了我們的一生。所以我們要讀書(shū)，而且要讀好書(shū)，讀對(duì)我們有益的書(shū)，同時(shí)也要愛(ài)護(hù)圖書(shū)，防止它“受傷”。書(shū)香陪著我度過(guò)了美好的童年，也將伴隨我一生前行。

描寫(xiě)家鄉(xiāng)的小學(xué)生作文800字收藏

家鄉(xiāng)是什么？家鄉(xiāng)是孩童時(shí)期的爬山戲水，抓魚(yú)摸蝦，充滿(mǎn)童年歡樂(lè)的地方。我們不如將想要對(duì)家鄉(xiāng)說(shuō)的話用筆寫(xiě)下來(lái)，你知道一篇我的家鄉(xiāng)小學(xué)生作文是怎么寫(xiě)的嗎？急您所急，幼兒教師教育網(wǎng)小編為朋友們了收集和編輯了“描寫(xiě)家鄉(xiāng)的小學(xué)生作文800字”，相信能對(duì)大家有所幫助。

描寫(xiě)家鄉(xiāng)的小學(xué)生作文800字(篇一)

我的家鄉(xiāng)是一個(gè)美麗的地方，這里雖不比江南那樣四季如春，也不能與蘇杭西湖的美艷相媲美。但我卻深深的愛(ài)這這片土地，因?yàn)檫@兒是生我養(yǎng)我的地方，是我的家。

我的家鄉(xiāng)很有特色，不同的季節(jié)會(huì)有不同的景色，單單是這一點(diǎn)，就比那千篇一律的暖春多了幾分生氣，它是有變化的。這也是我喜歡它的理由之一。

春姑娘邁著輕盈的步子向我們靠近，柳樹(shù)姑娘讓春風(fēng)媽媽給她梳著烏黑亮澤的秀發(fā)，那是細(xì)軟如綢緞般的嫩芽，給春天增添了幾分生氣，小草也不示弱，它冒著料峭的春寒，堅(jiān)強(qiáng)的拔出了纖細(xì)的草尖兒，給大地媽媽鋪上了一層地毯。鳥(niǎo)兒在樹(shù)葉間唱歌傳情，婉而富有層次的歌聲打動(dòng)了春姑娘，也與清風(fēng)流水應(yīng)和著。

春天，萬(wàn)物復(fù)蘇的春天。

熱情的夏姑娘跳著輕快的舞步趕來(lái)了，鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟，它叫著“知了，知了”。小草也長(zhǎng)得非常茂盛，由淡綠變成了深綠。季節(jié)的背景由清脆的綠色換成了活力四射的紅色。太陽(yáng)火辣辣的，正如人們那待人火辣辣、熱乎乎的性格。

夏天，活力四射的夏天。

秋姑娘捧著累累的碩果走來(lái)了，她唱著動(dòng)聽(tīng)的歌。田野里，望去，一大片一大片的金黃，宛如金色的海洋，波浪翻滾，斗志昂揚(yáng)。果實(shí)們一個(gè)個(gè)你爭(zhēng)我搶?zhuān)疵u(mài)弄著自己的成就：石榴裂開(kāi)了嘴，高粱笑彎了腰，蘋(píng)果映紅了面頰大雁整齊的排成“人”字。

秋天，秋高氣爽的秋天。

冬爺爺帶著新年的祝福慢慢走來(lái)了，他給小朋友們帶來(lái)了許多禮物。他還給大地披上了銀裝，給大樹(shù)點(diǎn)綴上了飾物。最好的禮物是給孩子帶來(lái)了雪人。

冬天，奇異美麗的冬天。

我愛(ài)我的家鄉(xiāng)！

描寫(xiě)家鄉(xiāng)的小學(xué)生作文800字(篇二)

我的家鄉(xiāng)在新疆博樂(lè)，這里有許多迷人的景色，比如溫泉、怪石溝、艾比湖……最美的是賽里木湖了。

夏天，賽里木湖的水碧藍(lán)碧藍(lán)的，陽(yáng)光照在湖面上，銀光閃閃，美麗極了！如果你從遠(yuǎn)處看，會(huì)發(fā)現(xiàn)天好像連著湖，湖好像連著山，就像畫(huà)中的風(fēng)景一樣。

說(shuō)完了湖，該說(shuō)說(shuō)草原和山了。那里的草，綠的發(fā)黑。一朵一朵的小花，各種各樣。白色的羊群在草原上吃草，遠(yuǎn)看像一顆顆珍珠撒在綠色的大盤(pán)子上。草原上還有許多駿馬，有的在吃草，有的在飛奔，就像一群快樂(lè)的“白馬王子”。馬周?chē)幸恍┬切屈c(diǎn)點(diǎn)的蒙古包，蒙古包旁有一條小溪，那里的水清澈風(fēng)底。小溪上方就是一座大山，山上的樹(shù)，多的數(shù)都數(shù)不清，看起來(lái)像一個(gè)大迷宮。山上還有一些老樹(shù)，只看根就知道它長(zhǎng)了許多年了，大概有兩三米長(zhǎng)呢！

這就是我們博樂(lè)的美景之一。啊，我多美麗的家鄉(xiāng)呀！我熱愛(ài)我的家鄉(xiāng)！

描寫(xiě)家鄉(xiāng)的小學(xué)生作文800字(篇三)

我的家鄉(xiāng)在金華，那里風(fēng)景秀麗，物產(chǎn)豐富，還有許多風(fēng)景名勝，是中國(guó)十大宜居城市之一！

說(shuō)到金華，誰(shuí)人不知神奇的雙龍洞！葉圣陶爺爺寫(xiě)的《記金華雙龍洞》讓多少游人慕名而來(lái)。

我們盤(pán)山而上，到了洞口只見(jiàn)石壁上方雕刻著兩條“飛龍”。好像要直飛云霄。我坐上船，進(jìn)了洞，只見(jiàn)眼前豁然開(kāi)朗，一片明亮，那石鐘乳，有的像三層肉，還有的像小豬、小白兔。再往前走，我看見(jiàn)前面有一只大石蛙，它的旁邊還有一只大烏龜，還有許多小蝦米呢。我好像走進(jìn)了動(dòng)物園。突然我聽(tīng)到遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣嘩嘩嘩的轟鳴聲，走近一看，竟然是一條大瀑布飛瀉而下，我情不自禁地背起了唐詩(shī)：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。

美麗的婺江之畔有一座古老的婺州公園，公園很大很大，高聳入云的樹(shù)上常常有調(diào)皮的小松鼠在玩耍，上躥下跳，哧溜就不見(jiàn)了，真可愛(ài)！公園里有很多樹(shù)種：柳樹(shù)、櫻花樹(shù)、松樹(shù)、還有梧桐樹(shù)，品種繁多，枝葉茂密，樹(shù)木掩映，讓人流連忘返。屹立在公園中的兩只決斗大金牛，雕刻得栩栩如生。絢麗的彩虹橋盤(pán)旋在婺江之上，在夜間耀眼奪目，真漂亮。

我愛(ài)我美麗的家鄉(xiāng)！歡迎你到金華來(lái)游玩。

描寫(xiě)家鄉(xiāng)的小學(xué)生作文800字(篇四)

有人喜歡壯觀的天安門(mén)，有人喜歡雄偉的長(zhǎng)城，有人喜歡哈爾濱的冰雕，而我更愛(ài)我的家鄉(xiāng)自然風(fēng)光，它純樸又美麗。

清晨，東方剛剛泛白，一切都灰蒙蒙的，大地像新娘子穿上一件雪白的婚紗，到處那么安靜。清脆的雞鳴想起，寂靜的山村頓時(shí)熱鬧起來(lái)。小鳥(niǎo)在枝頭高歌；小草打了打哈欠，伸了伸懶腰，睜開(kāi)了朦朧的睡眼；竹林里的翠竹抖了抖身上的露珠，精神抖擻。農(nóng)民們又開(kāi)始勞作起來(lái)……

中午，艷陽(yáng)高照，燦爛的陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)林灑下斑斑點(diǎn)點(diǎn)，仿佛綠色的地毯撒了一層層碎金。樹(shù)上的知了不停的叫著“知了，知了”……狗熱得直伸舌頭。孩子們最開(kāi)心，吃著可口的牛奶味雪糕。舒服極了，在樹(shù)蔭下嬉戲歡笑。

黃昏，一縷縷輕煙從煙囪飄出，天邊的晚霞紅的耀眼。雞仔們都往家里去，豬圈里的小豬們?cè)诮蚪蛴形兜爻灾澄铮粫r(shí)地還會(huì)發(fā)生爭(zhēng)搶?zhuān)@時(shí)，主人就會(huì)用小棍敲打，讓弱者不受欺負(fù)。看得我直笑。

夜晚來(lái)臨了，柔和的月光把夜晚烘托出一片平靜與祥和，月亮的光落在樹(shù)丫上，落下斑駁的黑影。深藍(lán)的天空鑲嵌著無(wú)數(shù)亮晶晶的“小鉆石”，真是耀眼奪目！

我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，愛(ài)它的純樸，愛(ài)它的美麗。

描寫(xiě)人高興的作文精選

如今是創(chuàng)作的時(shí)代，堅(jiān)持寫(xiě)作可以培養(yǎng)我們的文字和內(nèi)心感受，一篇好的作文起碼字?jǐn)?shù)先需要達(dá)到要求，你一般都會(huì)在網(wǎng)上搜尋什么樣的作文呢？有請(qǐng)駐留片刻，編輯為你推薦描寫(xiě)人高興的作文，更多信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

描寫(xiě)人高興的作文 篇1

星期六的，旱晨，陽(yáng)光格外燦爛。天空中，偶爾有幾絲自云在游動(dòng)。我們一家乘車(chē)穿過(guò)幾個(gè)小村莊后，停了下來(lái)，抬頭一看，眼前是一座風(fēng)光秀麗的山峰。我很奇怪，便問(wèn)爸爸：“爸爸，我們到這里千什么呀？”爸爸笑著說(shuō)：“今天，我們一家來(lái)個(gè)登山比賽?！眿寢屢宦?tīng)信心十足，說(shuō)：“我一定是第一！”我說(shuō)：“先別說(shuō)大話。比一比不就知道了嗎？”

停好車(chē)后，開(kāi)始登山了，一開(kāi)始是一段土路，我們還可以一邊奮力跑，一邊欣賞風(fēng)景，興奮極了。

誰(shuí)知，走了大約20分鐘，就變成了石子路，這樣上山就越來(lái)越難走了，有時(shí)必須手腳并用，才能上去。從一開(kāi)始到我都是遙遙領(lǐng)先，媽媽不知是想讓我等等她還是關(guān)心我，老是對(duì)我說(shuō)：“慢一點(diǎn)，小心點(diǎn)兒?！蔽铱偸腔卮鹫f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我會(huì)注意的?！?/p>

又走了一會(huì)兒，路面又有了變化，這回一大塊石頭斜躺在路上，足有五米高，非常陡峭，因?yàn)槲业谝淮蝸?lái)嘗試真正的爬山，那時(shí)候腿腳都已經(jīng)發(fā)軟了，我自己給自己鼓了鼓勁，用盡全身的力氣，終于爬過(guò)了這塊大石頭，過(guò)來(lái)后已經(jīng)連站都站不起來(lái)了，我滿(mǎn)頭大汗就坐在地上休息。

一會(huì)兒爸爸媽媽也都上來(lái)了，我們又繼續(xù)前進(jìn)了，只是步伐慢了許多，周?chē)臉?shù)和草好像是在故意搗亂，擋住了我們的去路，我側(cè)著身子，用手擋著草。那草上長(zhǎng)有許多扎人的刺，我的手被扎了好幾次，痛死了。我又想到了放棄，可是我身后好像是有人在推我，一直把我推出這個(gè)扎人的雜草堆。出來(lái)后，只見(jiàn)山頂就在自己的眼前，我鼓足了勇氣一口氣爬到了山頂。汗流俠背的我被涼爽的山風(fēng)一吹，舒服極了，高興地喊道：“我是第一，我勝利了?！卑职謰寢岆S后也都上來(lái)了，媽媽說(shuō)：“我是不行了?！卑职终f(shuō)：“我算服了，我女兒好厲害?。　鳖D時(shí)山谷中響起一陣歡快的笑聲。

這次爬山既鍛煉了意志，又欣賞了大自然的美景，獲得了無(wú)限喜悅和歡樂(lè)，你說(shuō)，這難道不是一件高興的事嗎？

描寫(xiě)人高興的作文 篇2

哄笑

歌聲突然止了。接著就是一陣哄然的大笑聲。笑聲在空氣中互相撞擊，有碎了一絲絲的，再也聚不攏來(lái)，就讓新的起來(lái)，追著未碎的那一個(gè)，又馬上把它也撞碎了。樓房里的人仿佛覺(jué)得笑聲在黑暗的空中撞擊，逃跑，追趕。(巴金：《家》)

大笑

1．兩位姑娘終于忍不住像洪水沖開(kāi)閘門(mén)似的“嘩”地一聲大笑起來(lái)。

2．那么一句沒(méi)完沒(méi)了的托腔，不斷花樣翻新，現(xiàn)編現(xiàn)唱，經(jīng)常逗得大家像擰開(kāi)了自來(lái)水龍頭，嘩嘩大笑。

3．唐太太猛地爆發(fā)出一陣大笑，好像肚子里頭響了個(gè)大炮仗。

振奮：“有！”全班就像打足氣的皮球，一蹦三尺高。

4、眾人先還發(fā)怔，后來(lái)一想，上上下下都一齊哈哈大笑起來(lái)。湘云撐不住，一口茶都噴出來(lái)。黛玉笑岔了氣，伏著桌子只叫“哎喲!”寶玉滾到賈母懷里，賈母笑得摟著叫“心肝”，王夫人笑得用手指著鳳姐兒，都說(shuō)不出話來(lái)。薛姨媽也撐不住，口里的茶噴了探春一裙子。探春的茶碗都合在迎春身上。惜春離了坐位，拉著她奶母，叫“揉揉腸子”。地下無(wú)一個(gè)不彎腰屈背，也有躲出去蹲著笑去了。也有忍著笑上來(lái)替他姐妹換衣裳的。(曹雪芹：《紅樓夢(mèng)》)

微笑

1．這笑也是淡淡的，輕云一樣，揉在惆悵里。

2．?huà)寢屳p輕地笑了，像一抹淡淡的霞光從她嘴角上飄了過(guò)去。

3．嘴角露出一絲不易察覺(jué)的微笑，像是面上的一道漣漪，迅速劃過(guò)臉部，然后又在眼睛里凝聚成兩點(diǎn)火星，轉(zhuǎn)瞬消失在眼波深處。

4、你毫無(wú)倦色，快樂(lè)地微笑著，那閃著青春光彩的笑容，像朵在夏雨之后悄然綻開(kāi)的睡蓮，含著晶瑩的雨珠，羞怯而又優(yōu)雅地點(diǎn)著頭。

(趙麗宏：《舞憶》)

笑容

1、他笑起來(lái)臉上的愉快興奮的樣兒，像太陽(yáng)穿過(guò)云彩放射出來(lái)。([美]霍德華法斯特：《我的父親》)

笑聲

2、樓梯上一陣女人笑聲，一片片脆得像養(yǎng)花的玻璃房子塌了。(錢(qián)鐘書(shū)：《圍城》)

3、四奶奶坐那兒，咯咯咯咯地傻笑著，像只剛下過(guò)蛋的雞?！?老舍：《鼓書(shū)藝人》)

4、笑聲像一串銀鈴丁冬響，半入河風(fēng)半入云，香霧中余音裊裊，不絕如縷。(劉紹棠：《瓜棚柳巷》)

5、黃同志用電筒向我臉上一掃，也許我的表情太驚奇，遏制不住的笑聲從她的嘴里進(jìn)發(fā)出來(lái)。仿佛黃河的浪花，四處飛濺著。(楊朔：《潼關(guān)之夜》)

6、你的笑聲，就像尖尖的柳葉做成的哨音，劃著全家人的耳膜，回響在兩間并不寬敞的小屋，灑給我們幸福、歡樂(lè)。(孫惠芬：《異地風(fēng)光》)

7、這干巴巴的笑聲顯得那么多余枯燥，它像一根爛繩子，突然斷了。([蘇]高爾基：《抱怨》)

描寫(xiě)人高興的作文 篇3

星期天對(duì)于每個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，都是一個(gè)特別的日子。緊張學(xué)習(xí)了一周，總是盼望著周末快點(diǎn)來(lái)臨。這個(gè)星期天，我特別高興，讓我和大家一起分享這快樂(lè)的時(shí)光吧！

星期天早上，我睜開(kāi)朦朧的雙眼，伸伸懶腰走到窗前，呼吸著新鮮空氣，向窗外望去，天空是多么湛藍(lán)。聽(tīng)，小鳥(niǎo)在樹(shù)梢上嘰嘰喳喳，似乎在跟我說(shuō)：早上好。遠(yuǎn)處柳樹(shù)在春風(fēng)的伴奏中正翩翩起舞，小草也探出頭來(lái)，好奇地看著這個(gè)美麗而神奇的世界。大地母親換上了一件五彩繽紛的衣服。

中午，我和小伙伴們到田野里玩捉迷藏，到河邊捉魚(yú)摸蝦，到山上觀落日，一切是那么的美好愜意。

在捉迷藏時(shí)，有的躲在木堆后面；有的藏在小木屋里；還有的躲在芭樂(lè)樹(shù)的中間。而我與他們不同，我認(rèn)為最危險(xiǎn)的地方就是最安全的地方。于是我躲在一個(gè)坑里面。小伙伴一個(gè)個(gè)被找到了，只剩下我一個(gè)人了。他們到處找，我默不作聲，大約過(guò)了十幾分鐘，我突然聽(tīng)到他們商量著：要不我們趕緊去找大人吧，萬(wàn)一他真出事了。我趕緊從坑里爬出來(lái)，看到小伙伴們那般焦急的模樣，我真有點(diǎn)于心不忍啊，不過(guò)他們見(jiàn)我沒(méi)事，還夸我隱藏得好呢！

我們來(lái)到村子的小河邊，看到清澈的水底魚(yú)蝦成群地在歡快地玩耍著，各個(gè)便迫不及待地脫鞋挽褲，一腳扎入水里。不到幾分鐘，伙伴們便抓到了好幾條魚(yú)蝦，而我卻一條也沒(méi)有抓到。他們耐心地告訴我：你腳步要輕，下手要快要準(zhǔn)。我照著伙伴們說(shuō)的方法一試，果然抓到了一條大肥魚(yú)。過(guò)了一會(huì)兒，我們的戰(zhàn)果累累，我們都開(kāi)心地笑了。

最后，我們來(lái)到山腳，看著那又高又陡的階梯，我膽怯了，后退了。一個(gè)伙伴鼓勵(lì)我說(shuō)：不要怕，來(lái)，我們一起走。開(kāi)始我害怕，都不敢睜開(kāi)眼睛，最后我鼓起勇氣，睜開(kāi)了眼，原來(lái)也沒(méi)那么恐怖。最后，我終于到山頂了，看著自己爬上了又高又陡的大山，頓時(shí)覺(jué)得有點(diǎn)不可思議。我們手拉著手坐在山上看日落，太陽(yáng)媽媽親吻著山，一切都是金黃的

這就是我美妙的星期天，這個(gè)星期天，我真高興！

描寫(xiě)人高興的作文 篇4

今天早晨，起床一看，天氣還是那個(gè)樣子，老天繃著個(gè)臉，像哭了似得。就匆匆忙忙地跑向?qū)W校。

上課時(shí)，外面下起白雪，整個(gè)后操場(chǎng)變得朦朧起來(lái)，到了下課，我飛一般的來(lái)到操場(chǎng)上，這時(shí)候，雪下的還沒(méi)那么大，有的人就玩起了打雪仗，我不由自主的也來(lái)打雪仗，突然，上課鈴打響了，我們戀戀不舍得回到教室，看著外面的雪越下越大我們就越高興。

下學(xué)了，我來(lái)到家了，和弟弟一起玩起打雪仗，有時(shí)我們還滑冰，剛開(kāi)始弟弟不會(huì)滑，我扶著他慢慢地滑最后摔了一跤，我們連人笑起來(lái)。

上學(xué)了，我一邊走一邊觀看旁邊的風(fēng)景，真希望這是糖，到學(xué)校，我和同學(xué)堆雪人，我來(lái)滾雪球，有的來(lái)堆，經(jīng)過(guò)我們的努力，終于把這個(gè)雪人對(duì)好了。

這一天，我真是太高興了，不盡教弟弟滑冰還和同學(xué)們對(duì)了一個(gè)大大的雪人。

描寫(xiě)人高興的作文 篇5

今天難得爸爸上午可以不去上班了，我們?nèi)易职值能?chē)到了五龍?zhí)豆珗@。

這里到處都是泉水池子，里面大大小小養(yǎng)了許許多多的魚(yú)，有紅色的、黃色的、白色的、黑色的等等，一群一群的，看得我眼花繚亂。突然媽媽指著遠(yuǎn)處說(shuō)：“嘻嘻快看，看那魚(yú)大不大？”順著媽媽的手指，我看到幾條大黑魚(yú)游了過(guò)來(lái)，那魚(yú)真大啊，奶奶說(shuō)都快趕上我大了。后來(lái)，我看見(jiàn)好多小朋友都手里拿著塊饅頭掰開(kāi)扔進(jìn)池子里喂魚(yú)，奶奶就去跟一個(gè)小朋友說(shuō)：“分一點(diǎn)給這個(gè)小妹妹喂好不好？”那個(gè)小姐姐很痛快地就掰了一塊給我，奶奶給我掰碎了，可是我不會(huì)扔，拿在手里只能掉在跟前的水里，奶奶就幫著我扔，我看到我們?nèi)拥酿z頭都被魚(yú)搶著吃了。

看完魚(yú)之后，媽媽帶我們到一個(gè)專(zhuān)門(mén)小孩玩水的地方玩。這里的水很淺，里面還有一個(gè)一個(gè)的石頭臺(tái)子，爸爸媽媽還有我三個(gè)人就脫鞋下了水，開(kāi)始的時(shí)候我有點(diǎn)害怕，水很涼，我試探著下，一會(huì)兒我就不害怕了。我看見(jiàn)好多小朋友在這里拿著水筒、水車(chē)等玩具玩，我還站不穩(wěn)呢，沒(méi)辦法玩這樣的游戲，只能讓媽媽扶著在里面走。現(xiàn)在我一點(diǎn)都不害怕了，可玩得正高興，爸爸說(shuō)上去吧，爺爺奶奶還有藺阿姨還等著呢，我只好很不情愿地跟爸爸媽媽上了岸。

我們找了一個(gè)亭子坐下休息，爸爸給我們每個(gè)人都削了桃子吃。吃過(guò)后，爺爺說(shuō)爸爸下午還得上班，中午我們也別做飯了，就到飯店去吃吧，于是我們就直接到了泉都餃子城。

今天一天我大開(kāi)眼界，玩得真高興！

描寫(xiě)人高興的作文 篇6

我真高興，因?yàn)閶寢尳K于同意帶我去杭州玩了。

今天早上，我和媽媽還有爸爸坐車(chē)到了杭州。我說(shuō)：“媽媽我想去海底世界玩?！眿寢屨f(shuō)：“可以，我們走吧！”我們來(lái)到了海底世界。一進(jìn)門(mén)就看見(jiàn)了前方的海星，五顏六色的海星還在睡覺(jué)呢！抬起頭看見(jiàn)一只長(zhǎng)兩米，寬一米的海龜正在游泳呢！左邊有一個(gè)吊橋，我走上去抬頭看，一頭鯊魚(yú)正兇巴巴地看著我呢！嚇得我差點(diǎn)就哭了。

再向前走就看見(jiàn)了一個(gè)小冰箱，小冰箱里只有一塊石頭，仔細(xì)一看一雙眼睛正盯著我呢！原來(lái)這是一種非常像石頭的魚(yú)呀！

上了樓梯之后我看見(jiàn)了一個(gè)黑黑的東西原來(lái)是一只小企鵝呀。往邊上看呀有一群白色的狼正在睡覺(jué)呢！嚇?biāo)牢伊恕?/p>

出了門(mén)想了想，今天真是又害怕又興奮。小朋友們有時(shí)間也來(lái)杭州海底世界玩玩吧。

描寫(xiě)人高興的作文 篇7

童年是五彩繽紛的`，就像海邊漂亮的貝殼；童年是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，就像整天嘻鬧的浪娃娃；童年是純真甜美的，就像山溪中清亮的泉水。說(shuō)起童年，倒不禁使我想起了一件有趣的事。

五歲那一年，我去桔園摘桔子。

桔園里金黃的“桔娃娃”掛滿(mǎn)了樹(shù)梢，正沖著我們笑呢！抬頭一看，周?chē)墙圩訕?shù)。有的桔子像一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)好奇心的小寶寶，輕輕地?fù)荛_(kāi)那碧玉似的綠葉，探出那黃澄澄的小腦袋，睜大眼睛往外瞧；有的桔子則像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘，穿著一件青裙，害羞地躲進(jìn)大樹(shù)媽媽的懷抱；還有的桔子才剛剛成熟，像一個(gè)個(gè)端莊的大姑娘，坐在綠色的屏障里，等著人們來(lái)采摘。

我被它們饞得直流口水。桔園的桔子可以隨便吃，我東挑挑，西選選，每個(gè)樹(shù)上的桔子都嘗一嘗，看看哪棵樹(shù)上的桔子甜。我嘗夠了，就開(kāi)始動(dòng)手了！我勁用得小了就摘不下來(lái)，勁用得大了不僅會(huì)把枝頭扯彎，而且會(huì)摔跤。媽媽告訴我：“要摘顏色黃的、皮薄的”。我聽(tīng)了點(diǎn)點(diǎn)頭。“媽媽?zhuān)覀儊?lái)比誰(shuí)摘得多好嗎？”我笑嘻嘻地對(duì)媽媽說(shuō)?！昂冒?！”媽媽不以為然回答到，“你能贏過(guò)我嗎？”說(shuō)著，我們就開(kāi)始“母子摘桔大賽”。

我就像只小猴子，在樹(shù)叢里竄來(lái)竄去，，尋找哪棵樹(shù)上的桔子多。十分鐘過(guò)去了，我的袋子里才五個(gè)，再看看媽媽的袋子里已經(jīng)快裝滿(mǎn)了?！安恍校仨毜貌捎貌呗猿^(guò)媽媽?！蔽易匝宰哉Z(yǔ)道。我的手摸著下巴想了一會(huì)兒：有了，我只用想媽媽一樣，挑一棵樹(shù)，一直在那上面摘，這樣就可以把奔跑的時(shí)間變成采摘的時(shí)間了。說(shuō)著，我在大片大片的桔樹(shù)叢里進(jìn)行“地毯式搜索”哈，找到了，就你了！你瞧，這棵桔樹(shù)上掛滿(mǎn)了又桔又大的“桔娃娃”，看著就讓人眼饞。我先拿竹竿把樹(shù)枝往下壓，然后用另一只手去摘桔子，放在袋子里。

再來(lái)看看媽媽那邊的情況吧。媽媽在一棵她選好的樹(shù)上慢條斯理地摘，動(dòng)作速度麻利而又利索，不一會(huì)兒五個(gè)桔子就放入袋中。比賽結(jié)束了，媽媽比我摘得多得多。我奇怪地問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳阍趺凑@么多？”。媽媽微笑著回答說(shuō)“你在那竄來(lái)竄去，根本就不摘，而媽媽挑了一棵樹(shù)，在那專(zhuān)心地摘，所以比你摘得多?！笨粗夷遣环獾臉幼?，媽媽又語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“做任何事都得認(rèn)真，專(zhuān)心，否則什么事也做不好?！?/p>

我想，這次經(jīng)歷，是我收獲最大的一次：我不僅收獲了甜甜的桔子，而且這次的桔子比我吃過(guò)的桔子都要甜，因?yàn)檫@是我自己的勞動(dòng)成果；我也收獲了道理：做任何事都得認(rèn)真，專(zhuān)心。

描寫(xiě)人高興的作文 篇8

星期五，我們進(jìn)行了期中考試。數(shù)學(xué)考試開(kāi)始了，我認(rèn)真的做起了試卷，不一會(huì)兒，我就做完了，開(kāi)始仔細(xì)的檢查自己的卷子，考試結(jié)束。

吃飯前，袁老師走進(jìn)了教室，宣布成績(jī)，這時(shí)我心里碰碰跳，心里想，100分有沒(méi)有我？老師開(kāi)始宣布100分名單，我心里很著急，老師讀前幾個(gè)沒(méi)有我，我心里很緊張，突然，老師讀我名字了，啊！我得了100分，我盼望了好久，終于得了100分，實(shí)現(xiàn)了我的愿望，心里很興奮，我聽(tīng)見(jiàn)同桌和旁邊的同學(xué)沒(méi)有得100分，我得意洋洋的給同桌說(shuō)：“我得了100分，”同桌很羨慕我，我心里心花怒放。

下午放學(xué)，媽媽來(lái)接我，我興高采烈跑過(guò)去，藏不住內(nèi)心的喜悅，高興的告訴媽媽?zhuān)骸拔业昧?00分?！眿寢寣?duì)我說(shuō)：“真棒，只要你努力學(xué)習(xí)就能得100分?！?/p>

我享受著100分給我?guī)?lái)的喜悅，但是我沒(méi)有驕傲，我要繼續(xù)努力，?。≌媸恰耙环莞?，一份收獲?！?/p>

描寫(xiě)夏日狂的作文800字精選

作文我們從小就學(xué)習(xí)，通過(guò)寫(xiě)作文可以釋放我們內(nèi)心壓抑已久的情感，好的作文最重要的就是開(kāi)頭和結(jié)尾吸引別人。有哪些事情值得我們寫(xiě)進(jìn)作文呢？以下內(nèi)容是小編特地整理的“描寫(xiě)夏日狂的作文800字精選”，如果對(duì)這個(gè)話題感興趣的話，請(qǐng)關(guān)注本站。

描寫(xiě)夏日狂的作文 篇1

天悶熱悶熱的，一絲風(fēng)兒也沒(méi)有，火辣辣的太陽(yáng)把大地烤得像蒸籠。花兒在毒辣的陽(yáng)光下變焉了，有氣無(wú)力地垂著頭，柔嫩的花瓣和葉片打著卷。河岸邊成排的柳樹(shù)都收緊了長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條，做著同一個(gè)動(dòng)作。躲在梧桐樹(shù)上的知了，更是沒(méi)命地大喊：受不了了！受不了了！

外婆家的兩只小鸚鵡在籠子里也無(wú)奈地上躥下跳，表達(dá)對(duì)天氣的極度不滿(mǎn)。路邊的一只只小花狗們臥在地上，吐著紅紅的舌頭，喘著粗氣。人們更是酷熱難耐，即使一動(dòng)不動(dòng)也會(huì)汗流浹背。

人們的衣服也越發(fā)簡(jiǎn)單了，一身短裙、背心、熱褲，可還是像剛游過(guò)泳一樣，渾身濕乎乎的。盛夏，消暑電器成了人們生活的必需品，空調(diào)、電扇都大顯身手。乘涼的人們，盡管手中有蒲扇，一刻不停地扇著，可豆大的汗珠還是不住地往下淌。大家很少出門(mén)了，即使去戶(hù)外，也要打上遮陽(yáng)傘，戴上遮陽(yáng)帽，抹上防曬霜。夏日炎炎，冷飲成了最受人們青睞的食品，所以冷飲鋪的生意格外紅火。

哦，這難耐的夏日！

描寫(xiě)夏日狂的作文 篇2

天黑沉沉的，像成群的烏鴉遮住了藍(lán)天。沉悶，死寂般的沉悶，仿佛一切都是靜止的，樹(shù)上的葉子也是靜的！只有讓人煩躁的不間斷的蟬鳴聲。

突然，一陣強(qiáng)風(fēng)打破了沉寂！然后，不斷地強(qiáng)風(fēng)呼呼地吹，吹在臉上像被人打了似的，疼。明明是下午，天色卻像夜幕即將降臨時(shí)，暗暗的，如病懨懨的孩子，臉不再紅潤(rùn)，而是蒼白、蠟黃、無(wú)力。

終于，風(fēng)漸漸的輕柔起來(lái)，不再那么狂野。雨下下來(lái)了，今天的雨并不是一開(kāi)始就是大顆大顆的從天空中砸下來(lái)。而是細(xì)細(xì)的，如美麗的蠶絲。許多的“絲”合在一起，變成一片，風(fēng)輕輕吹拂著它們，就像美麗姑娘手里的小絲巾，晃呀晃，罩住了整個(gè)天空；又似拉上了一層薄薄的珠簾，被風(fēng)搖動(dòng)著，若有若無(wú)。

雨總會(huì)下大的。就像怒氣沖沖的人，雨大聲地嘩嘩響著，像是發(fā)泄著幾天都沒(méi)下雨的怒。地上的小花小草都被壓彎了腰，樹(shù)上的葉子被雨用力地打下了好幾片，其他還堅(jiān)強(qiáng)地受著大雨的沖擊。雨越下越大，卻不如剛才那般強(qiáng)勁有力，聽(tīng)不見(jiàn)大雨打在地上的噠噠聲，只是粗粗的雨越來(lái)越多，像被什么罩住似的只剩下周?chē)稽c(diǎn)點(diǎn)狹小的空間，看不清外面的東西。

夏天的雨，來(lái)得快，去得也快。雨像是帶給了整個(gè)世界新生，看似柔弱的小花小草竟沒(méi)有在這樣的大雨中倒下。現(xiàn)在，它們重新挺直腰桿，帶著點(diǎn)點(diǎn)水珠，花兒看起來(lái)更加?jì)善G可愛(ài)，小草不再是襯托，一片翠綠給人帶來(lái)清新舒服的感覺(jué)。在樹(shù)上的片片樹(shù)葉顯得青翠欲滴，讓老樹(shù)也好像變得年輕起來(lái)了，藍(lán)天更加的藍(lán)，清澈的藍(lán)；渾濁的空氣變得干凈清新。太陽(yáng)害羞地從云中探出頭來(lái)，這夏日傍晚雨后的陽(yáng)光很美麗、很柔和、很溫暖。

描寫(xiě)夏日狂的作文 篇3

拉開(kāi)窗簾，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光射進(jìn)窗內(nèi)，投在那個(gè)書(shū)桌上，我仿佛已經(jīng)聞到了一絲夏日的氣息。溫暖的陽(yáng)光而不至于炎熱，明媚的光芒而不至于耀眼，我感受到夏日的腳步正在靠近。看來(lái)，我對(duì)夏季的喜愛(ài)已經(jīng)超過(guò)了平時(shí)所說(shuō)的最喜歡的秋季了。

夏日，就應(yīng)當(dāng)是靜謐的，不需要風(fēng)的做伴，這會(huì)打破一切靜止的畫(huà)面，不需要與別人分享，這樣的美麗就會(huì)減少一分，不需要蟬鳴的演奏，這樣會(huì)增加不協(xié)調(diào)的聲音。就只需明媚的陽(yáng)光，高高的天空與漂浮的云朵和我這一個(gè)觀賞者就夠了，就因這樣，我對(duì)這情景越來(lái)越喜愛(ài)，把我所有的感情傾注于它，已不是用喜愛(ài)二字來(lái)形容的。只能用心靈來(lái)訴說(shuō)

夏，愛(ài)開(kāi)玩笑，它悄悄得把柳樹(shù)姐姐的頭發(fā)燙成卷發(fā)。夏，調(diào)皮搗蛋，招來(lái)了另人討厭的害蟲(chóng)。夏姐姐趕走了春妹妹。小白兔活蹦亂跳的在草坪上玩耍。小貓咪懶洋洋得伸著懶腰。小蝌蚪自由自在得在池塘里嬉戲。小鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳得唱著動(dòng)聽(tīng)的歌謠?；ǘ鋬涸谖鑴?dòng)著身子招手，好象在迎接夏姑娘的到來(lái)。夏天好似一副畫(huà)，記載著許多夏日風(fēng)情。夏天是最炎熱的時(shí)刻，小伙伴們有的在添冰激凌，有的在池塘里比賽游泳，還有的跳著歡快的舞蹈。

夏天來(lái)了，大地怕熱了，紛紛戴上綠色的帽子。小孩子是可愛(ài)的魚(yú)，光著身子在清涼的世界里，游來(lái)游去。樹(shù)枝是害羞的少女，扯片翠綠的裙子，打扮自己。小伙子們的笑語(yǔ)驚醒了星星，悄悄派出螢火蟲(chóng)探個(gè)究竟。老漢在庭院中閑扯，把蒲扇扇得月光悠長(zhǎng)悠長(zhǎng)

雖然夏季很炎熱，但夏季很美！

描寫(xiě)夏日狂的作文 篇4

微風(fēng)陣陣，清香縷縷，啊，這別樣的清新；香味四溢，恬靜氣息，啊，這醉人的美麗

我尋著一絲絲淡淡清香，看到了一望無(wú)際的荷塘?？茨潜叹G無(wú)瑕的荷葉，輕輕地托著一顆顆晶瑩剔透、小巧玲瓏的珍珠，在微風(fēng)的吹拂下，在清爽的天空中輕輕蕩漾小珍珠在翡翠盤(pán)似的荷葉上滑來(lái)滑去，留下淺淺的水痕如碧盤(pán)滾珠般美麗。

其中，那綠葉亭亭的荷花在荷葉的族擁下，顯得更加純潔美麗。宛如讓人美得心碎的燦爛云霞，輕輕地落入了那波光粼粼的水中，又像天上的仙女姐姐一不小心落下的胭脂有的小荷花只露出一個(gè)可愛(ài)而又美麗的小花苞；有的荷花縮著頭，只露出一點(diǎn)點(diǎn)小花瓣，害羞極了；有的則盡情的舒展自己淡雅、美麗的花朵，張開(kāi)了美麗的翅膀潔白如玉，粉紅似霞的荷花像一位位披著輕紗正在沐浴的仙女，含笑不語(yǔ)，嬌羞欲語(yǔ)，它們那出水芙蓉般淡雅的外表，更顯得超凡脫俗而那重重疊疊，沁人心脾的荷花瓣與那盈盈欲滴的嫩黃花蕊，更是讓人不禁感到心曠神怡默默地吟誦著接天荷葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅的詩(shī)句，不知不覺(jué)就陶醉在這寧?kù)o的美好時(shí)光里

可幾只活潑的紅白花小魚(yú)打破了這無(wú)限的靜謐。它們快樂(lè)地在水中跳躍，揚(yáng)起的水珠在天空中劃過(guò)一道優(yōu)美的弧線，晶瑩的水珠搖散在天空看著小魚(yú)們快樂(lè)的身影，我仿佛也成了一只可愛(ài)的魚(yú)兒，和它們一起歡快地在荷葉間穿來(lái)穿去，感受那說(shuō)不出的舒暢

一串歡聲笑語(yǔ)又一次打破了寧?kù)o。噢！原來(lái)是幾個(gè)孩子跳下了湖，他們互相潑灑著水，高興地打起了水仗。你看！那膽小的小妹妹害怕地縮在哥哥背后，幾個(gè)樂(lè)得哈哈大笑的男孩子又一不小心滑了一跤他們那一張張燦爛的笑臉，把荷塘點(diǎn)綴的更美了

這清香，這笑語(yǔ)，感染了我的心，而那闖入我心境的，是那荷塘串串的思憶

指導(dǎo)老師評(píng)語(yǔ)：

細(xì)致的描寫(xiě)，巧妙的文筆，讓我感到：香濃，語(yǔ)美，意遠(yuǎn)！讓人回味！(李文婷)

描寫(xiě)夏日狂的作文 篇5

伊寧市的河濱公園位于伊犁河大橋和伊犁河二橋之間，觀光堤壩還在向兩橋之外擴(kuò)建、延伸著。在夏日里從四面八方趕來(lái)的人們，使伊犁河大橋上攢動(dòng)的人流從早到晚不停地涌動(dòng)著。站在橋上憑欄騁目遠(yuǎn)眺，沙洲在蔚藍(lán)的天空下綠意盎然；俯瞰橋下滾滾西去的河水以及南岸淺灘灣里維族少年戲水、逐泳的情景，真是一幅天人合一的生動(dòng)畫(huà)卷。站在橋上盡情享受這詩(shī)情畫(huà)意的伊犁河風(fēng)光，沒(méi)有人會(huì)打擾你，沒(méi)有人向你收什么費(fèi)用，想欣賞多久都行，在這壯美的大自然面前，人人都可以公平地享受著、感嘆著！

下了橋來(lái)到南岸淺灘灣處觀看，在水沒(méi)到了成人大腿那么深的淺灘里，到處都有維族女性的身影。她們撩起長(zhǎng)長(zhǎng)的裙子，要么成群結(jié)隊(duì)地向河心沙洲上勇敢地淌去，要么三三兩兩地在淺水灘里追逐、打鬧著，盡管她們?nèi)戆?，也沒(méi)能擋住她們發(fā)自?xún)?nèi)心的狂放之情。幽默挑逗的是夫妻，親親喔喔的是青春靚麗的情侶，都把平日里的繁瑣事兒順著奔騰的伊犁河水拋向九霄云外去了。直逗得岸上觀賞的人們時(shí)而羨慕不已，時(shí)而樂(lè)的笑個(gè)不止。

沿著南岸新建的還未完全竣工的觀光堤壩向東走去，順著一條鵝卵石堆成的小路下到河心沙洲上，沙洲長(zhǎng)滿(mǎn)了細(xì)密的野柳和一些帶刺的、各種叫不出名字的植物。沙洲的邊緣是河水沖刷堆積的鵝卵石，維族少年四個(gè)人，兩兩一組乘著泡沫板從上游漂流而來(lái)，看到岸邊充滿(mǎn)羨慕表情的我，友好地抬起手臂打了一聲招呼，笑呵呵的隨著急流遠(yuǎn)去了。遠(yuǎn)處的鵝卵石灘上，一簇都穿著短褲的維族少年圍在爐子旁烤羊肉，定是戲水后餓了，用從家里帶來(lái)的羊肉和燒烤工具，就在這風(fēng)景如畫(huà)的沙洲上野餐了。

河北岸的公園離城區(qū)近，這邊公園比南岸的建的更早更開(kāi)闊些，景致也更豐富。站在堤壩上豎起的一面面有關(guān)伊犁河濱游覽區(qū)規(guī)劃的效果圖旁，可以看出伊寧政府對(duì)發(fā)展旅游業(yè)的遠(yuǎn)大宏圖。

從伊犁河大橋走到伊犁河二橋的過(guò)程中，到處可見(jiàn)充滿(mǎn)喜悅之情而滿(mǎn)面春風(fēng)的游人，他們被這伊犁河風(fēng)情感染了、熏陶了！于是他們都沉醉了！

是??！在降雨稀少的中亞地區(qū)，人們見(jiàn)到了是為生命之源的水，如此之多、如此之美的水，怎么能不感激！怎么能不歡快、奔放而愉悅呢！

描寫(xiě)夏日狂的作文 篇6

我原以為世界很美，沒(méi)有人會(huì)流眼淚，吹蠟燭、許心愿全都會(huì)實(shí)現(xiàn)。

——題記

風(fēng)柔柔的吹著，蝴蝶在花叢中翩翩起舞，柳樹(shù)迎著風(fēng)有節(jié)奏的搖曳。只見(jiàn)三個(gè)懵懂少女在樹(shù)下溫習(xí)功課，好是愜意，這就是我們。

我們是三個(gè)初二的女生，最要好的姐妹，對(duì)生活充滿(mǎn)了無(wú)限遐想與幻想，我們的生活也是五彩斑斕的。

粉紅色——無(wú)限的愛(ài)

叮鈴叮鈴……“喂？誰(shuí)呀？這么早有事嗎？”“我？你姐呀！今天補(bǔ)課，忘了，真是糊涂蟲(chóng)。對(duì)了，今天天冷注意多穿點(diǎn)衣服。那天的玩笑開(kāi)過(guò)了別介意，我和你二姐在學(xué)校門(mén)口等你，記住，別遲到。”“知道啦，放心吧！”

綠色——無(wú)限的活力

“今天，有體育課，好高興呀，終于能好好休息一下啦?！薄澳憧蓜e高興的太早，別忘了過(guò)幾天就要開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)了，咱們肯定還得訓(xùn)練?！薄昂昧藘蓚€(gè)妹，別叫苦了，你們想練什么？”“當(dāng)然是……”說(shuō)著我們已埋伏在大姐身后準(zhǔn)備抱住她，“哎呀？你倆真是壞死了?！敝宦?tīng)見(jiàn)操場(chǎng)上空不斷回蕩著三個(gè)女孩爽朗的微笑。

灰色——許久的沉默

已步入初三年級(jí)的我們已比那時(shí)長(zhǎng)大了許多，準(zhǔn)備迎接長(zhǎng)大的我們又到了那個(gè)微風(fēng)徐徐、蝴蝶飛舞的地方，“唉！時(shí)間過(guò)的真快，我們已是初三了，真想讓時(shí)間永遠(yuǎn)停留在過(guò)去那段快樂(lè)美好的日子里?！薄澳阍趺戳耍吭趺凑f(shuō)話這般惆悵？”“既然你已經(jīng)把情緒渲染的這么低落，我也就不瞞你們了，我要轉(zhuǎn)學(xué)回老家了。你們一定要好好學(xué)習(xí)別太想我?！睕](méi)過(guò)多久，二姐嘴唇微微顫動(dòng)一下說(shuō)道：“我也要轉(zhuǎn)學(xué)了，去藝術(shù)學(xué)校。真的不想離開(kāi)你們……”“我……”三個(gè)女孩丟掉了昔日的笑容，傻傻地坐在草地上，看著慢慢落下的夕陽(yáng)。

藍(lán)色——永遠(yuǎn)的思念

風(fēng)吹呀吹呀，吹不走我的哀愁。現(xiàn)在已到了滿(mǎn)地落葉的秋季，我拿著兩封來(lái)自遠(yuǎn)方的信，充滿(mǎn)了惆悵與希望，我仿佛看到了三年以后我們坐在那年夏天分別的地方有重逢，我們共同許下不在哀愁的心愿。中國(guó)大學(xué)排名

雖然是離別，雖然是惆悵，但它豐富了我的情感，使我笑著面對(duì)今后的一切。

描寫(xiě)夏日狂的作文 篇7

夏日的涼風(fēng)，從身邊慢慢劃過(guò)，讓我感受到酷熱中的一絲絲的涼爽。清涼的雨溫柔地降落下來(lái)，滴打在我的耳朵上，讓我聽(tīng)到夏的歌唱。我慢慢從夢(mèng)中醒來(lái)，拿出我的夏日百寶箱。

——題記

走進(jìn)六月的校園里，夏季正在悄悄地綻放。我耳邊傳來(lái)美妙的歌聲：夏季是屬于你的季節(jié)，你綻放了嗎？此時(shí)此刻，我的心情好像一只草莓味的冰激凌，酸酸的，甜甜的。

迷人的夏裙

我有許多漂亮的裙子，一到夏天我就會(huì)拿出來(lái)穿，美美的。

裙子，本是夏天一道亮麗的風(fēng)景線，但是，現(xiàn)在卻不行了。學(xué)校里，像我們這個(gè)年齡的人，已經(jīng)很少有人會(huì)穿裙子了。我為之感到可惜，她們已經(jīng)放棄了這份只屬于女孩子的簡(jiǎn)單和快樂(lè)，就像放棄了一條抵達(dá)美好世界的秘密通道。我認(rèn)為裙子其實(shí)應(yīng)該是青春靚麗的一種象征。15的年齡，有什么不可以拿出來(lái)在陽(yáng)光下展示的呢？微風(fēng)輕輕吹過(guò)裙邊，我們青春飛揚(yáng)，我們陽(yáng)光燦爛，我們有甜蜜的笑容，感覺(jué)世界好像消失了，只有自己在輕盈翩飛。

夏日的遐想

我的抽屜里有大疊大疊的雜志，當(dāng)做題做到腦袋發(fā)脹的時(shí)候，我就把它們捧出來(lái)，嘩啦啦地翻。

“新加坡”，一本書(shū)上的主題，我想去那里。那個(gè)靠近赤道，一年四個(gè)夏天的國(guó)度。每天平均氣溫?cái)z氏27度到28度。午后兩點(diǎn)鐘左右會(huì)下一陣雨，像是場(chǎng)約定的傾訴。該怎么形容它的熱，一種曖昧的天氣。赤道的陽(yáng)光如同情人熾烈的親吻，讓人從頭到腳燃起一蓬蓬小火焰。因此大多島上孩子的皮膚都是健康的小麥色，泛著自然的光澤。

你看到了嗎？這被風(fēng)吹過(guò)的夏天，溫暖柔情的海浪，花開(kāi)四季的島嶼，讓人陶醉。真的！長(zhǎng)期居住在內(nèi)陸的孩子，對(duì)于?？傆兄环N特別的鐘愛(ài)。

酸澀的夏味

怎么去擁有一道彩虹？怎么去擁抱一夏的風(fēng)？

你還記得自己在第幾個(gè)夏天，遇上那一個(gè)歌手。你還記得在聽(tīng)第幾張專(zhuān)輯的時(shí)候，你深深地愛(ài)上了他。你還記得又是在哪一場(chǎng)下著雨的演唱會(huì)，他面容冷漠地要你忘掉他。于是從此你不愿再把那個(gè)見(jiàn)證你失敗愛(ài)情的歌手當(dāng)作心愛(ài)。你記得嗎?

你在他的身上看到自己的成長(zhǎng)，遇見(jiàn)了自己的未來(lái)。

總有孤單，總有悲傷；總有疼痛，總有殘缺；總有珍惜，總有祝福。生活就是以這樣無(wú)限豐富無(wú)限博大的可能性向前推進(jìn)。

我所能想見(jiàn)的完美夏日，在歲月的流淌中開(kāi)始有了一個(gè)模糊的形狀。就好像遇上某一個(gè)安靜的路人甲，即使只是打了個(gè)照面，也能夠感受到他的鼻息、他的溫度。一定能夠！

因?yàn)槲抑?。夏天是我的季?jié)中最美好最美好的。

簡(jiǎn)評(píng)：夏天給人的感覺(jué)總是酷熱難耐，心情煩躁。而小作者卻對(duì)夏天有著與眾不同的感受，好像“一只草莓味的冰激凌，酸酸的，甜甜的”，并且通過(guò)三個(gè)小標(biāo)題，從不同方面為我們具體描述夏天的味道，感情真摯細(xì)膩，可謂匠心獨(dú)運(yùn)。比喻、擬人、排比等修辭手法的運(yùn)用，優(yōu)美的語(yǔ)言，使文章富有文采，顯示出小作者良好的文學(xué)功底。

描寫(xiě)嗑瓜子作文800字精選

在時(shí)間長(zhǎng)河里作文占據(jù)的位置少不了，經(jīng)常寫(xiě)作文能讓大家說(shuō)話更有條理性、邏輯性、表達(dá)得更清晰。寫(xiě)作文一般要求我們寫(xiě)真人真事。你肯定在找優(yōu)秀的作文吧！以下是由幼兒教師教育網(wǎng)編輯為大家整理的“描寫(xiě)嗑瓜子作文”，相信你能從中找到需要的內(nèi)容！

描寫(xiě)嗑瓜子作文(篇1)

今天上午，碧空如洗，萬(wàn)里無(wú)云。當(dāng)我走進(jìn)教室時(shí)，一股香味飄進(jìn)了我的鼻子里，我抬頭一看，原來(lái)講桌上有兩包瓜子，我的口水情不自禁地流了下來(lái)，我心想：難道我們今天要上吃瓜子課嗎？

不一會(huì)兒，老師給我們每個(gè)人發(fā)了10多顆瓜子，我迫不及待地拿起一顆瓜子，慢條斯理地用門(mén)牙輕輕一磕，瓜子就出現(xiàn)了一道小小的細(xì)縫，于是我用手輕輕一掰，再用手一勾，瓜子仁就出現(xiàn)在了我的手中，然后我不緊不慢地放入嘴中，味道真好！

我看到有的同學(xué)狼吞虎咽，一把抓起瓜子就往嘴里放，卻不見(jiàn)有瓜子殼吐出來(lái)。

老師讓同學(xué)來(lái)表演花樣磕瓜子，有的同學(xué)自告奮勇，但基本都一樣，集體展示時(shí)，卻看得我眼花繚亂。楊明博狼吞虎咽三下五除二就吃完了；另一位同學(xué)把所有的瓜子都吃到嘴里，我們被他嚇了一跳，他卻滿(mǎn)不在乎。

?。∶牢兜墓献?，你真讓我樂(lè)不可支。

描寫(xiě)嗑瓜子作文(篇2)

記得小時(shí)候，我吃瓜子可是分分鐘能吃幾十個(gè)，至今我有半年沒(méi)吃了，趁現(xiàn)在林老師“請(qǐng)”我們吃瓜子時(shí)，我一定要大顯身手。

看到林老師請(qǐng)我們吃瓜子時(shí)，你一定會(huì)想：??！你們老師可真大方?。【尤幌蚰銈冋?qǐng)客。但是，這請(qǐng)字是有問(wèn)題的——吃完要寫(xiě)作文。（這句話千萬(wàn)別告訴林老師）

今天，聽(tīng)了豐子愷的吃瓜子事例之后，林老師要“大膽一試”，讓我們也吃一下這美味、可口的“小朋友”，當(dāng)然，我是毫不客氣的喲！

我們的大仙——林老師發(fā)下了兩種不同口味的小瓜子，一種是奶油味的，帶著濃濃的香味，它“肥”的很，穿著黑中有棕的羽絨服，十分可愛(ài)。一種是原味，含有淡淡的清香，它“瘦”的很，身體可彎了，就像一位跳舞的姑娘，它穿著黑白相間的連衣裙，在空中飛翔一樣。外表聊了這么多，你的口水應(yīng)該流到地上去了吧！沒(méi)關(guān)系，咱們現(xiàn)在就開(kāi)始聊味道吧！

首先，我先說(shuō)我們的“小胖”——奶油瓜子。我用我的獨(dú)家妙招，把它放入嘴邊上兒，用牙齒咬它的邊兒，舌頭一舔，把瓜子仁卷在舌頭里邊，“啊呸”，一個(gè)幾乎毫無(wú)損傷的殼兒被我拋棄在一邊，我用刀子似的門(mén)牙把它切成兩半，不停地咬啊咬，終于，那一種讓人回味無(wú)窮的味道徘徊在我的嘴中。

現(xiàn)在我要說(shuō)“小瘦”——原味瓜子。之前的吃法我不用了，我要模仿小姐的吃法，我拿出一粒，不熟練的讓小拇指“飛”起來(lái)，把小瓜子夾在大拇指和食指的中間，咬兩口，“叮，?！?，兩聲過(guò)后，調(diào)皮的小瓜子仁跳入了我的嘴中，而殼呢？已變成了一朵漂亮的大蘭花。

當(dāng)然，吃一粒是最不過(guò)癮的事了，我又神速吃了起來(lái)，一眨眼，只剩下六顆。剛好同桌小蔡也只剩六顆，于是我決定向她發(fā)起了挑戰(zhàn)，她猛點(diǎn)頭，讓我不知如何是好?。?/p>

“3、2、1開(kāi)始”，想要跟我這個(gè)瓜子大王比賽，沒(méi)那么容易……我用了七秒，只剩下了最后一顆，她還有五顆，慢吞吞的，用我的土話說(shuō)，是：“屯子，嘉子，表子恰瓜子?！保ㄒ馑迹捍雷?，傻子，不知道吃瓜子）

這，是我最難忘的一次吃瓜子。

描寫(xiě)嗑瓜子作文(篇3)

我們班的教室里有一股淡淡的味道，是什么味道呢？你猛吸一口氣就會(huì)發(fā)現(xiàn)是瓜子的味道。

你猜對(duì)了，的確是瓜子的味道，那我再來(lái)考考你，有幾種瓜子的味道，哈哈，這你就不知道了吧，有兩種瓜子味道哦，那兩種分別是什么味道呢，？是奶香味和原味。

你可能會(huì)對(duì)我說(shuō)，別講了，我都快迫不及待了，口水都要流下來(lái)了呢！別著急，要有點(diǎn)耐心，我先講講我是怎么吃瓜子的。

我呀，是先把奶香味和原味的瓜子分開(kāi)吃的，以免我弄混了，奶香味的瓜子比較大一點(diǎn)，香味也比原味的濃。它又肥又大，皮很厚，你先它放在嘴里，用牙齒咬，“嗑”的一聲，你將瓜殼給咬碎了，從嘴里將瓜殼給拿出來(lái)，再拿出瓜子仁，你可以觀察一下，瓜仁上有一層薄薄的皮，將皮拿開(kāi)，露出一個(gè)小小的瓜仁，瓜仁顏色，是偏淡黃色的，把它放在嘴里咬一下，吞進(jìn)肚子里，嘴里就會(huì)有淡淡的奶香味。

原味瓜子的樣子，又細(xì)又長(zhǎng)，不像奶香味瓜子一樣胖胖的，它很瘦，不過(guò)有些小起來(lái)很小，外殼是黑色的，這樣子很滑稽，挺討人喜愛(ài)的，它的瓜仁長(zhǎng)長(zhǎng)的，吃進(jìn)嘴里的味道淡淡的。吃完嘴里的味道濃濃的，吃完一顆后讓人還想有吃的欲望。

對(duì)了，講完了我的吃法，可以講講我后桌胡萬(wàn)文的吃法了吧！

胡萬(wàn)文雖然覺(jué)得瓜子很好吃，可是嚼瓜子殼對(duì)他來(lái)說(shuō)，實(shí)在是太難了。他先放一顆瓜子在嘴里，一咬結(jié)果，不僅將瓜殼咬碎了，還將里面的瓜仁也咬碎了。于是他只好’將計(jì)就計(jì)”將瓜仁和殼吐在了自己的餐巾紙上，他失敗了，不過(guò)，他似乎好不在，重新來(lái)，將一顆好的瓜子放進(jìn)嘴里，”嗑“的一聲，這下他總算成功了，知道了瓜仁，連聲說(shuō)好吃。

再轉(zhuǎn)過(guò)頭，看看周錦夢(mèng)的同桌是誰(shuí)，沒(méi)錯(cuò)是“奇葩大王”楊東潤(rùn)，為什么說(shuō)，他奇葩呢？因?yàn)樗怨献拥膭?dòng)作太讓人吃驚了。他將一把帶有殼的瓜子全部放進(jìn)自己的嘴里，然后喝了一口水，將瓜仁連殼一起吞入自己的肚子里，你說(shuō)這奇葩不奇葩的，我都快看呆了，太奇葩了。

最后再說(shuō)一個(gè)吧！朱星諾，我的前桌。她吃瓜子的動(dòng)作可斯文了，將瓜子放在門(mén)牙中間“嗑嗑”的兩聲，瓜子開(kāi)了，然后將瓜仁從嘴里吐出來(lái)，然后再一點(diǎn)一點(diǎn)小心翼翼地品嘗了起來(lái)……她真斯文。

我好了好了，我們今天吃瓜子的活動(dòng)，就這樣結(jié)束了……

描寫(xiě)藝術(shù)節(jié)作文800字精選

作文是我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文中必須把握的，通過(guò)寫(xiě)作文我們可以掌握很多知識(shí)，天天堅(jiān)持寫(xiě)點(diǎn)東西，寫(xiě)作文時(shí)就有了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。那么我們要如何才能寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？考慮到你的需要，小編特地編輯了“描寫(xiě)藝術(shù)節(jié)作文800字精選”，歡迎學(xué)習(xí)和參考，希望對(duì)你有幫助。

描寫(xiě)藝術(shù)節(jié)作文 篇1

上個(gè)星期四，我們學(xué)校展開(kāi)了八十周年校慶藝術(shù)節(jié)。有各種表演：變化多端的變臉，好玩有趣的百家姓……我最喜歡的是“變臉”。

“當(dāng)當(dāng)轟”的音樂(lè)聲響起，一位頭戴大黑帽的大叔走上臺(tái)來(lái)。他的帽子上有不知名的飾品，身穿大黑衣，腰間纏著金帶子。他一會(huì)兒轉(zhuǎn)圈一會(huì)兒飛腿，我很注意每個(gè)細(xì)節(jié)想知道他是怎么變臉的。突然，只見(jiàn)那個(gè)大叔手一抬，在臉上一揮，“啪！”一聲輕脆的響聲，他的臉從一張紅色、怒氣沖沖的臉變成了一張黃色壞笑的臉。我不禁“哇”地叫出聲來(lái)，我使勁盯著他的動(dòng)作竟然沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一絲破綻，用天衣無(wú)縫來(lái)形容一點(diǎn)不夸張，我太驚訝了。這時(shí)那個(gè)叔叔頭向后一轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)回來(lái)時(shí)那黃色的臉又變成了一張綠色的臉，表情也從壞笑變成了開(kāi)心。臺(tái)下已經(jīng)響起了熱烈的掌聲。這時(shí)，叔叔從臺(tái)上跳下來(lái)和我們玩，我當(dāng)然不會(huì)錯(cuò)過(guò)這次機(jī)會(huì)，趕緊跳到他跟前，看叔叔不停地變臉，黃紅藍(lán)綠棕等他來(lái)和我玩時(shí)他手一揮又變了一個(gè)顏色……

這個(gè)節(jié)目讓我知道了什么是“臺(tái)上一分鐘臺(tái)下十年功”，這位叔叔如果不練習(xí)哪有臺(tái)上的成就呢。我們還應(yīng)該深深地感謝這些同學(xué)家長(zhǎng)為我們母校80周年校慶畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號(hào)。讓我們一起說(shuō)：“石筍80周年生日快樂(lè)！愿石筍的明天更輝煌！”

描寫(xiě)藝術(shù)節(jié)作文 篇2

今天，我和同學(xué)們都參加20xx年的藝術(shù)節(jié)。我們每人參加一項(xiàng)美術(shù)項(xiàng)目。

美術(shù)項(xiàng)目是在早上8：30分開(kāi)始。我參加的剪紙比賽是在二班舉行。

早上，同學(xué)們來(lái)到二班，監(jiān)考老師讓我們開(kāi)始比賽，當(dāng)時(shí)，我很緊張，可能是不在自己的教室，跟著時(shí)間的過(guò)去，慢慢的我就不緊張了。我剪了兩種窗花，一種是《富貴長(zhǎng)壽》，一種是我自己想象的。剪好了，我把窗花交給老師，不知到結(jié)果怎么樣。

下戰(zhàn)書(shū)，是跳舞比賽，首先，上場(chǎng)的是二班的同學(xué)，她們表演很出色，下一輪就是我們二班了，音樂(lè)一響起，女生就跑上臺(tái)去，立即跳了起來(lái)。而且跳地非常好，全場(chǎng)觀看演出的同學(xué)們多為她們鼓掌，掌聲如鞭炮聲一樣劈劈啪啪地響個(gè)不停。還有二班，二班，二班。她們的表演多很出色。

今天的藝術(shù)節(jié)真好?。〗o我們提供了一個(gè)互相學(xué)習(xí)互相交流互相賞識(shí)的好機(jī)會(huì)。真是一個(gè)難忘的藝術(shù)節(jié)啊！

描寫(xiě)藝術(shù)節(jié)作文 篇3

風(fēng)，寂靜地吹著，天空好似薄薄透明的一層銀白色紗。探向薄紗里的那輪和天空融為一體的晨陽(yáng)。天空越發(fā)明亮，艷紅的一闋太陽(yáng)照入校園。早晨的陽(yáng)光是燦爛的，和同學(xué)們的笑臉一樣喜人，因?yàn)榻裉焓堑谄邔皿w育文化節(jié)。

上午，老師領(lǐng)我們來(lái)到操場(chǎng)，保持安靜，立正站好。主席臺(tái)上一位學(xué)生用洪亮的嗓子說(shuō)道：“我宣布，第七屆體育文化節(jié)開(kāi)幕！第一項(xiàng)，出旗！”主席臺(tái)后面?zhèn)鞒隽饲f重嚴(yán)肅的節(jié)奏，升旗手們踏著整齊的步伐向前邁去?！暗诙?xiàng)，升國(guó)旗唱國(guó)歌，全體老師立正，行注目禮，全體少先隊(duì)員敬禮！”主席臺(tái)上，又傳出了一聲響亮的聲音。全操場(chǎng)“刷——”一聲地都敬了禮，唱出了有力的歌聲，天空中，回聲嘹亮，響徹云霄。開(kāi)始了班級(jí)表演，有的表演拍皮球，還有的表演騎馬舞……

開(kāi)幕式結(jié)束后，比賽正式開(kāi)始了，首先參加比賽的是一至四年級(jí)的同學(xué)，體育老師有力地喊著，只見(jiàn)他們規(guī)整地邁著每一步，立正、稍息是那么整齊，聲音是那么的洪亮。心想：“弟弟妹妹們都那么堅(jiān)定、執(zhí)著的面對(duì)，也許他們?cè)缫褕?jiān)信自己會(huì)勝利。”看到他們毫不示弱，出強(qiáng)有力地做著每一步，我們做為五年級(jí)的哥哥姐姐們，一定要做得更好，給他們做個(gè)榜樣。

我們五年級(jí)開(kāi)始表演武術(shù)操了，我們仔細(xì)回憶著武術(shù)操的每一步要領(lǐng)，每一個(gè)動(dòng)作都像放電影一樣在腦海里閃現(xiàn)。然后跟著音響里的節(jié)奏做了起來(lái)，操場(chǎng)上，列隊(duì)整齊，每個(gè)同學(xué)表情都很?chē)?yán)肅。我先深呼了一口氣，然后一只手握緊成拳頭，一只手變成了掌，做了個(gè)抱拳禮。首先向左扭頭，雙手成拳，收并于腰兩側(cè)，然后猛地把頭擺向前，雙手成掌，力量猛力往下集中。反復(fù)兩遍，然后加快速度，最后雙手往上，慢慢雙手握拳收并與脖子外，然后收并與腰的兩側(cè)。校園里回蕩著我們鏗鏘有力的口號(hào)聲，也回蕩著同學(xué)們堅(jiān)定的心。

下午比賽跳長(zhǎng)繩，我們的心情都很緊張。因?yàn)樗哪昙?jí)時(shí)，我們得了年級(jí)的倒數(shù)第一，經(jīng)過(guò)了那次失敗后，我們堅(jiān)持不懈的練習(xí)，希望今天能有一個(gè)好成績(jī)。比賽開(kāi)始了，第一名同學(xué)沖了進(jìn)去，他像魚(yú)兒一樣在海里歡快地跳躍，繩子像波浪一樣不停得擺動(dòng)。第二名同學(xué)緊跟了上去，第三名、第四名……同學(xué)們接二連三跳得很順利，仿佛就像魚(yú)兒在海里追逐嬉戲，又好像戰(zhàn)馬奔騰，飛速前進(jìn)。同學(xué)們一直用心的數(shù)著，“1，2，3，……”。長(zhǎng)繩像鐵鏈一樣“啪、啪、啪”有力地響著，也打出了一縷縷輕煙和塵土，我的心也跟著同學(xué)們緊張了起來(lái)，默默地為同學(xué)加油，同學(xué)們額頭上冒出了密密麻麻的汗珠。老師很心疼地對(duì)大家說(shuō)：“休息一會(huì)兒吧，輪換著跳，別累著了?！笨赏瑢W(xué)們不顧老師的勸說(shuō)，全力以赴，好像戰(zhàn)士們?cè)跊_鋒陷陣。同學(xué)們跳得越來(lái)越順利，伴著上下飛舞的長(zhǎng)繩，歡快地跳躍著，那輕盈的步伐顯得那樣輕松，愉快，簡(jiǎn)直像歡快飛翔的小燕子，真是有趣。同學(xué)們?cè)教接袆?，因?yàn)榇蠹叶加型粋€(gè)信念：“發(fā)揮自己最好的水平去爭(zhēng)取勝利，為班級(jí)爭(zhēng)光?！?/p>

“344個(gè)！”我們跑向老師，激動(dòng)地說(shuō)。

“耶！”我們歡呼著，雖然沒(méi)有達(dá)到400個(gè)的目標(biāo)，但和去年相比，已經(jīng)進(jìn)步多了。

休息了一會(huì)兒，老師面帶微笑地說(shuō)：“以前還是倒數(shù)第一呢，現(xiàn)在又得了個(gè)第一！”我們?nèi)嗤瑢W(xué)都興奮不已，像中了彩一樣，歡呼跳躍起來(lái)。

體育節(jié)結(jié)束了，我的心情久久不能平靜，心中感慨萬(wàn)千，就算山再高，水再深，那又怎樣，我們不能把自己經(jīng)歷千山萬(wàn)水縫合過(guò)的恐懼再次剪開(kāi)，只要有一份執(zhí)著和堅(jiān)定的信念，并且堅(jiān)持不懈的努力，所有的困難一定能克服。另外，在課余之時(shí)，一定要多鍛煉身體，只有擁有健康的身體，才能全身心地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。

描寫(xiě)藝術(shù)節(jié)作文 篇4

上個(gè)木曜日，我們學(xué)校展開(kāi)了八十周年校慶藝術(shù)節(jié)。有各種表演：變化多真?zhèn)€'變臉，好玩有趣的百家姓……我最喜歡的是“變臉”。

“當(dāng)當(dāng)轟”的音樂(lè)聲響起，一位頭戴大黑帽的大叔走上臺(tái)來(lái)。他的帽子上有不著名的飾品，身穿大黑衣，腰間纏著金帶子。他一會(huì)兒轉(zhuǎn)圈一會(huì)兒飛腿，我很留意每個(gè)細(xì)節(jié)想知道他是怎么變臉的。忽然，只見(jiàn)那個(gè)大叔手一抬，在臉上一揮，“啪！”一聲輕脆的響聲，他的臉從一張紅色、怒氣沖沖的臉變成了一張黃色壞笑的臉。我不禁“哇”地叫出聲來(lái)，我使勁盯著他的動(dòng)作竟然沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一絲馬腳，用天衣無(wú)縫來(lái)形收留一點(diǎn)不夸張，我太驚訝了。這時(shí)那個(gè)叔叔頭向后一轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)回來(lái)時(shí)那黃色的臉又變成了一張綠色的臉，表情也從壞笑變成了開(kāi)心。臺(tái)下已經(jīng)響起了強(qiáng)烈熱鬧的掌聲。這時(shí)，叔叔從臺(tái)上跳下來(lái)和我們玩，我當(dāng)然不會(huì)錯(cuò)過(guò)這次機(jī)會(huì)，趕快跳到他跟前，看叔叔不停地變臉，黃紅藍(lán)綠棕等他來(lái)和我玩時(shí)他手一揮又變了一個(gè)顏色……

這個(gè)節(jié)目讓我知道了什么是“臺(tái)上一分鐘臺(tái)下十年功”，這位叔叔假如不訓(xùn)練哪有臺(tái)上的成就呢。我們還應(yīng)該深深地感謝這些同學(xué)家長(zhǎng)為我們母校80周年校慶畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號(hào)。讓我們一起說(shuō)：“石筍80周年生日快樂(lè)！愿石筍的明天更輝煌！”

描寫(xiě)藝術(shù)節(jié)作文 篇5

迎著寒風(fēng)，我們終于迎來(lái)了一年一度的體育藝術(shù)節(jié)，這是我和同學(xué)們盼望已久的一場(chǎng)盛會(huì)。

運(yùn)動(dòng)會(huì)可熱鬧了，有許多比賽項(xiàng)目，比如：緊張激烈的長(zhǎng)跳繩比賽、趣味橫生的過(guò)河搭橋、默契配合的齊心協(xié)心、激動(dòng)人心的拔河比賽等。

其中最扣人心弦的要數(shù)拔河和迎面接力了。我們班的拔河項(xiàng)目已經(jīng)歷了初賽、復(fù)賽，就要進(jìn)入前三名的爭(zhēng)奪了。我們班的對(duì)手是四七班，我心里想，我們勝了好幾場(chǎng)，是有實(shí)力的，這一次我們一定能贏，到了賽場(chǎng)上，我就傻眼了，只見(jiàn)四七班參賽隊(duì)員個(gè)個(gè)都是大個(gè)子、大胖子。光從體重上比，他們就先勝一籌。雖然對(duì)手又高又胖，也許他們是外強(qiáng)中干。就要比賽了，看著對(duì)手?jǐn)[著架勢(shì)活動(dòng)著，我心里還真有點(diǎn)打鼓，希望我們班能贏??！比賽開(kāi)始了，只見(jiàn)同學(xué)們一個(gè)個(gè)呲牙咧嘴，臉都憋紫了，手用力拽著麻繩，腳蹬地，身體向后傾。但是繩子也太不給面子了，一個(gè)勁的往對(duì)手那邊去。旁邊的同學(xué)也在為我們班加油，我真想上去幫幫他們，盡管我們用盡了全力也沒(méi)有戰(zhàn)勝他們，最終得了第三名。

體育運(yùn)動(dòng)的精神是重在參與，我想只要參加了，那怕輸了，也是光榮的。

迎面接力更是扣人心弦，這個(gè)比賽需要團(tuán)體合作，比賽開(kāi)始了，我很激動(dòng)，生怕接棒時(shí)掉棒。每個(gè)同學(xué)都使出了全力來(lái)跑步，最后我們只得了第八名。

在這次運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我明白了很多道理，比如：要想取得好成績(jī)，必須要刻苦練習(xí)。做一件事要齊心協(xié)力，三人行，必有我?guī)熝?。做任何事情遇到困難要堅(jiān)持、不放棄。希望下一屆運(yùn)動(dòng)會(huì)我們能取得好成績(jī)。