最新幼兒園中班美術(shù)教案設(shè)計(jì)1000字集錦
發(fā)布時(shí)間:2023-02-04 幼兒園中班美術(shù)教案 中班美術(shù)教案如牛頓第一定律的教學(xué)，教師就要首先利用亞里士多德的觀點(diǎn)為什么錯(cuò)而激疑，把啟發(fā)的要點(diǎn)落在誘導(dǎo)推理，老師需要把腦袋里的知識，用紙質(zhì)版展示給學(xué)生。教案是自己的課堂預(yù)演。下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編精心整理的"最新幼兒園中班美術(shù)教案設(shè)計(jì)"，本文供你參考，希望能幫到你！
最新幼兒園中班美術(shù)教案設(shè)計(jì) 篇1
設(shè)計(jì)意圖：
生活化的繪畫題材，最能調(diào)動(dòng)幼兒的繪畫興趣，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作熱情。背心對幼兒來說并不陌生，它伴隨著幼兒的每一天，與幼兒度過每個(gè)日日夜夜。既然背心就在幼兒身邊，為何不給幼兒提供機(jī)會(huì)——把自己最想要的背心畫下來，自己設(shè)計(jì)背心。因此，我特意設(shè)計(jì)了“背心設(shè)計(jì)師”的美術(shù)活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)用線條畫背心，用自己喜歡的圖案來裝扮背心。
2、培養(yǎng)幼兒樂于助人的品質(zhì)，增強(qiáng)人際交往能力。
3、培養(yǎng)幼兒的審美能力和創(chuàng)造力，增強(qiáng)手腕的控制能力。
活動(dòng)重難點(diǎn)：用線條表現(xiàn)背心。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、蠟筆、繪畫紙若干。
2、圓領(lǐng)、方領(lǐng)的背心實(shí)物圖，外套一件。
3、健康歌、背心歌、小鴨子的光盤或錄音帶，錄音機(jī)。
活動(dòng)過程：
一、激發(fā)興趣
1、老師播放“健康歌”的音樂，和幼兒一起做運(yùn)動(dòng)。
老師模仿模仿公雞叫的聲音“喔喔喔——”，做伸懶腰的動(dòng)作，說：天亮了，起床了，哇！今天的天氣真好，讓我們一起來做個(gè)運(yùn)動(dòng)吧！
2、配班老師扮演小鴨子，邊擦拭額頭上的汗，邊用手抖抖衣服，哭著說：我把背心弄濕了，可是，我沒有帶背心，不換背心會(huì)感冒的！
3、老師：小鴨子沒有背心換，怎么辦？有誰愿意幫助小鴨子嗎？好，讓我們給小鴨子做背心吧！
二、學(xué)習(xí)新課
1、老師出示圓領(lǐng)、方領(lǐng)的背心，引導(dǎo)幼兒說出背心的特征，讓幼兒用手順著背心的邊沿摸一摸，初步感知背心的輪廓。
老師：小朋友，看，這是什么？（背心）
老師：背心是什么顏色的？背心上有哪些圖案？
老師：背心的領(lǐng)子是什么樣的？
老師：背心和我們穿的外套有什么不一樣？
2、老師示范畫背心。
老師：老師喜歡圓領(lǐng)的背心，要送一件圓領(lǐng)背心給小鴨子。我們先來畫領(lǐng)子——彎彎一道線，變成小圓領(lǐng)；接著畫肩寬——左邊一道線，右邊一道線；然后畫衣長——輕輕一陣風(fēng)，線條吹兩邊；最后封口——底下拉根線，系緊兩邊線。
老師：看，背心畫好了，是件白色的背心，老師想讓背心變得更漂亮，有什么辦法嗎？
老師：好，老師給背心添上幾朵小紅花，讓兩條彩帶往下飄（肩寬出），看，圖案加完了，好看嗎？
小結(jié)：小朋友說得對，給背心畫上自己喜歡的圖案，背心就會(huì)變得更加漂亮。
老師：老師做了件圓領(lǐng)的背心，還可以做成什么領(lǐng)子的背心呢？
附兒歌：背心歌彎彎一道線，變成小圓領(lǐng)；左邊一道線，右邊一道線；輕輕一陣風(fēng)，線條吹兩邊；底下拉根線，系緊兩邊線；仔細(xì)瞧一瞧，背心亮眼前；添上新圖案，背心更漂亮。
3、老師播放“背心歌”的錄音磁帶，幼兒嘗試畫背心，老師巡回指導(dǎo)。
老師：老師給小鴨子做好了背心，接下來，輪到小朋友給小鴨子做背心了。（給幼兒分發(fā)繪畫紙。）
4、幼兒展示作品，分享繪畫成果。
老師：小朋友給小鴨子做了件什么樣的背心呀？是什么顏色的？背心上有什么圖案，為什么要畫這些圖案？
老師：小朋友們真棒，制作的背心都很漂亮，小鴨子一定會(huì)很喜歡的！讓我們?nèi)ソo小鴨子送背心吧！
三、鞏固新知
1、老師播放“小鴨子”兒歌的錄音磁帶，帶領(lǐng)幼兒模仿小兔子去給小鴨子送背心（配班老師戴鴨頭飾，扮演小鴨子）。
老師：小朋友們，把做好的背心拿好了，我們要跟著小兔子去送背心了。
附兒歌：小鴨子小鴨子，做運(yùn)動(dòng)，弄濕背心一邊哭；小朋友，學(xué)雷鋒，幫小鴨子做背心；花背心，真漂亮，大家一起送背心；小鴨子，擦干淚，見了背心樂呵呵！
四、結(jié)束活動(dòng)
老師：背心送完了，讓我們和小鴨子一起到森林里玩游戲吧！（老師帶領(lǐng)幼兒到活動(dòng)區(qū)玩游戲）
延伸活動(dòng)：
在美工區(qū)，可以給幼兒提供一些供剪、撕、貼的操作材料，使幼兒通過各自的奇思妙想，用不同方式設(shè)計(jì)衣服，創(chuàng)作更多的精美作品。
溫馨提示：
1、在繪畫活動(dòng)中，在繪畫之前，老師要讓幼兒先了解背心的特征，讓幼兒摸一摸，初步感知背心的輪廓，繪畫時(shí)，老師要用簡要的語言講解畫背心的步驟，并讓幼兒明白背心各處的表現(xiàn)方法。
2、老師要鼓勵(lì)幼兒大膽的創(chuàng)作，畫各種款式的背心，當(dāng)發(fā)現(xiàn)幼兒創(chuàng)作的作品不一樣時(shí)，要及時(shí)表揚(yáng)，增強(qiáng)幼兒創(chuàng)作的信心。
3、在教學(xué)活動(dòng)中，不要求幼兒會(huì)讀兒歌，只要幼兒理解兒歌的內(nèi)容，借助兒歌掌握背心的繪畫方法就可以了，通過日積月累，幼兒自然會(huì)習(xí)得兒歌。
最新幼兒園中班美術(shù)教案設(shè)計(jì) 篇2
可愛的小羊
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解綿羊冬天會(huì)長出又長又密的毛。
2、學(xué)習(xí)用棉花粘貼的方法粘貼綿羊毛。
重點(diǎn)難點(diǎn)
學(xué)習(xí)用棉花粘貼的方法粘貼綿羊毛。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、小綿羊圖畫。
2、棉花、膠水、棉簽、綿羊毛絨玩具。
活動(dòng)過程
一、談話導(dǎo)入。
小朋友，今天，有一位朋友要來和你們玩一玩，它叫羊羊，讓我們用掌聲請它出來吧！
二、看一看：小綿羊長啥樣
1.（教師出示綿羊毛絨玩具）這就是你們的朋友羊羊，你們看看小綿羊長得什么樣？
2.幼兒觀察綿羊的形象特征，毛、角、眼、腿等。比如，圓形的身體，頭上長了兩個(gè)彎彎的角、有四條腿。
3.幼兒一邊說，老師一邊示范畫小綿羊，運(yùn)用兒歌邊說邊畫，幫組幼兒理解記憶。一條線呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，添上嘴巴和眼睛。羊角彎彎，小腳圈圈，變成綿羊叫得歡。
4.幼兒邊欣賞觀察。
三、說一說：我們這樣過冬
1..秋天來了，冬天也準(zhǔn)備到了，天氣會(huì)變得越來越冷。小朋友，如果天氣很冷的時(shí)候，你們會(huì)穿什么衣服呢？為什么要穿棉衣呢？
2.你們喜歡小綿羊嗎？那冬天那么冷，小綿羊沒有棉衣穿，它會(huì)怎樣辦的呢？（小綿羊冬天的時(shí)候，長出又長又密的毛，就像穿了一件小棉襖一樣，一點(diǎn)兒也不怕冷了）
3.（指老師畫的小綿羊）你們看，小綿羊穿小棉襖了嗎？那我們幫它穿上棉衣好嗎？
四、做一做：教師示范
1.我們準(zhǔn)備了棉花，是給小綿羊做棉襖的。教師示范：先用棉簽蘸一下盤子里的膠水，膠水不能蘸太多，然后涂在小綿羊身體上長毛的地方，注意了，臉和腿，還有頭上彎彎的角是沒有毛的哦，再從桌子上拿起棉花貼在剛才涂了膠水的地方，用手指輕輕按一按，看，小綿羊的棉襖穿好了，這樣，冬天再冷，小綿羊也不怕了！
2.小朋友，現(xiàn)在你們也來做一做吧。
五、幼兒練習(xí)
1.幼兒制作綿羊小棉襖，教師巡回指導(dǎo)。
2.幼兒展示交流，互相欣賞作品。
六、小朋友，讓我們帶上自己的綿羊朋友到外面玩吧，跟客人老師再見了！
最新幼兒園中班美術(shù)教案設(shè)計(jì) 篇3
管子大變身
活動(dòng)目標(biāo)：
1．讓孩子在玩管子的過程中，感受管子伸縮、柔軟、可變的特點(diǎn)。
2．利用各種方法大膽的對管子進(jìn)行造型并愿意和同伴交流自己關(guān)于管子造型的想法。
3．通過合作管子造型，感受管子多變的空間構(gòu)造，體驗(yàn)合作和管子造型的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
伸縮下水管若干。
活動(dòng)過程：
一、引出話題，重現(xiàn)相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
出示管子并提問：這是什么？你在哪里看到過這種管子？
二、幼兒自由玩管子，感受管子伸縮、柔軟、可變的特性。
1．提問：你是怎么玩管子的？你讓他變成了什么？
2．提升孩子玩管子的經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)管子的特性。
3．引導(dǎo)幼兒聯(lián)想生活中類似管子特性的事物，加深對管子特性的認(rèn)識。
三、幼兒大膽對管子進(jìn)行造型并能和同伴交流自己關(guān)于管子造型的想法。
1．幼兒自由對管子進(jìn)行造型，教師觀察。
2．請個(gè)別幼兒帶著造型好的管子上來，讓其他孩子猜。
3．同伴之間相互猜猜，我把管子變成了什么。
四、通過小組合作的方式，鼓勵(lì)幼兒大膽的對管子進(jìn)行合作造型。
1．講解合作搭管子的要求。
2．幼兒自由組合，并商量要搭的東西。
3．教師將每一組的作品拍下來，通過電視大家一起來欣賞交流。
五、全體孩子一起用管子搭迷宮，并進(jìn)行游戲，體驗(yàn)管子造型和游戲的樂趣。
延伸活動(dòng)：
可以將管子投放到建構(gòu)區(qū)，讓管子和其他建構(gòu)材料一起搭建，也可將管子投放到科學(xué)區(qū)，繼續(xù)探索管子的聲音及特性，并做相關(guān)的觀察記錄。
最新幼兒園中班美術(shù)教案設(shè)計(jì) 篇4
可愛的蝸牛
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能在已畫好的圖案上用各色紙繩沿輪廓繞貼，增加畫面的美感。
2.喜歡制作各種紙繩造型。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.教具：已裝飾好的范畫，紙、膠水、已搓好的紙繩若干。
2.學(xué)具：已畫好的蝸牛人手一份，膠水人手一個(gè)，抹布每組一份，已搓好的紙繩每組一筐。
3.背景板一張。
活動(dòng)過程：
一、出示范畫，引起幼兒興趣。
1.師：在美麗的大森林里生活著許多可愛的蝸牛寶寶，你們看到過嗎？想看嗎？下面我們就一起來欣賞可愛的蝸牛寶寶吧！
2.師（出示范畫）：蝸牛寶寶可愛嗎？可愛在什么地方？（穿著漂亮的衣服）
二、引導(dǎo)幼兒討論制作方法、步驟，并示范。
1.師（出示蝸牛輪廓）：這里有一只蝸牛寶寶也想穿上漂亮的衣服，我們請來了誰來幫助它？（紙繩）
2.師：我們怎么來把紙繩穿在寶寶的身上呢？需要請誰來幫助它？（膠水）
3.教師示范：首先，沿黑色的輪廓線涂上膠水，膠水要多涂一些，這樣紙繩才能貼的牢牢的。涂好后把手在抹布上擦干凈，再選擇你喜歡的顏色的紙繩沿輪廓繞貼，邊繞邊用手輕輕按壓，使紙繩貼牢在紙上，貼完了把多余的紙繩剪掉。貼紙繩的時(shí)候要一圈輪廓線貼完了再貼第二圈，每一圈都要靠的緊緊的，一圈挨著一圈，這樣蝸牛的背殼沒有空白的地方，一直貼到整個(gè)背殼都貼滿。
4.蠟筆裝飾蝸牛的身體。
師：我們的蝸牛寶寶現(xiàn)在想變得更漂亮，我們還可以請誰來裝扮它？（蠟筆）師：觀察一下蝸牛的殼是什么顏色的，待會(huì)選擇蠟筆顏色的時(shí)候就不要選一樣的顏色，因?yàn)橐粯拥念伾嬌先?huì)看不清楚。
師：可以用各種漂亮的圖案、形狀來裝飾蝸牛寶寶的身體。最后把它剪下來，這樣蝸牛寶寶就完成了。
三、交代要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。
1.師幼一起回憶蝸牛寶寶變漂亮的過程。
2.師：我們還有許多蝸牛寶寶想穿上漂亮的衣服，請小朋友們?nèi)椭鼈兇┥掀恋囊路?/p>
3.幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒自己制作紙繩貼畫；幫助能力差的幼兒選用紙繩的顏色。提醒幼兒把剩余的紙繩放回筐內(nèi)，保持桌面整潔。
四、評價(jià)作品，結(jié)束活動(dòng)。
1.請先完成作品的幼兒將蝸牛貼于背景圖上。
2.幼兒互評，你最喜歡哪只蝸牛，為什么？
延伸活動(dòng)：
1.將幼兒制作的蝸牛布置在主題墻上，讓幼兒欣賞、感知蝸牛的特點(diǎn)。
2.區(qū)角中投放蝸牛的紙樣、其他動(dòng)物的紙樣及各色紙繩，讓幼兒選擇材料制作。
活動(dòng)反思：
中班幼兒平日里的美術(shù)活動(dòng)大多以蠟筆畫為主，這次我選擇的紙繩造型的形式比較新穎，孩子們的積極性都很強(qiáng)?；顒?dòng)流程也比較順暢，幼兒能夠與教師進(jìn)行很好的互動(dòng)配合，且作品比較成功。當(dāng)然活動(dòng)過程中也存在一些問題，比如：
1.示范的時(shí)候膠水涂得太少，導(dǎo)致紙繩沒有完全貼在紙張上，熱帶魚的輪廓比較模糊。
2.在前面導(dǎo)入部分的提問比較多，且都是自問自答，有些忽略了孩子們的回答。
最新幼兒園中班美術(shù)教案設(shè)計(jì) 篇5
玩顏色
活動(dòng)目標(biāo)：
1.了解紅黃藍(lán)三原色，探索顏色混合后發(fā)生的變化。
2.嘗試運(yùn)用工具大膽表現(xiàn)，提高對色彩的運(yùn)用能力。
3.體驗(yàn)玩顏色所帶來的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.裝有三原色的瓶子、白紙、音樂。
2.礦泉水瓶子、雙面膠、玩具、紙團(tuán)、海綿、棉簽、紙張、廣告色、透明杯子。
活動(dòng)過程：
一、魔術(shù)吸引，引發(fā)興趣
老師以變魔術(shù)的形式，引發(fā)幼兒的興趣。老師拿出一只瓶子晃動(dòng)，瓶子里的水變出顏色。請一名幼兒前來嘗試，并引導(dǎo)幼兒知道瓶蓋中有顏色，用力晃動(dòng)瓶子中的水，瓶蓋上的顏色就會(huì)稀釋在水中，使得清水變成了有顏色的水。
師：小朋友，只要用力晃動(dòng)手中的瓶子，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)奇妙的現(xiàn)象哦。（請全體小朋友每人拿一個(gè)瓶子體驗(yàn)、觀察。）
師：看看你瓶子里是什么顏色的水，想一想在你們的生活中有沒有見到過這種顏色的事物？
二、大膽探索，初步感知
師：天氣越來越冷了，小朋友都穿上了厚厚的衣服，小瓶子也想穿上一件漂亮的衣服。
師：老師已經(jīng)給小瓶子們準(zhǔn)備好了衣服，可是這些衣服沒有小朋友身上的衣服漂亮，怎么辦呀？
師：看看桌子上，老師給你們準(zhǔn)備了什么？你能用這些材料把小瓶子的衣服變得漂亮些嗎嗎？請你們大膽的試一試。
三、介紹方法，經(jīng)驗(yàn)共享
請各組小朋友介紹自己的方法。
師：你給小瓶子穿做了一件什么顏色的衣服？你做的衣服的顏色和老師給你的顏色一樣嗎？你是用什么辦法使衣服變漂亮的呢？
用杯子和卡片演示：紅+黃=橙黃+藍(lán)=綠紅+藍(lán)=紫
分別請幼兒說一說，我們生活中有哪些東西是這種顏色。
四、體驗(yàn)創(chuàng)作，感受快樂
師：原來紅色、黃色和藍(lán)色還能變出這么多美麗的顏色啊，太神奇了！小瓶子說謝謝你們！
師：可是到了夜里當(dāng)他們睡覺的時(shí)候，他們還是很冷，你有什么辦法幫助他們抵御寒冷嗎？
師：那么我們一起來給它們做一個(gè)漂亮的被子吧。小瓶子說它也很喜歡橙色，綠色或者是紫色，你們可以幫助它嗎？幼兒操作并創(chuàng)作。
五、創(chuàng)設(shè)情境，自然結(jié)束
師：抱起你的小瓶子，給他蓋上漂亮的被子，我們把他送回家吧。
yjs21.cOm更多幼兒園教案編輯推薦
最新幼兒園與美術(shù)教案設(shè)計(jì)1000字9篇
經(jīng)驗(yàn)告訴我們，成功是留給有準(zhǔn)備的人。作為幼兒園的老師，我們都希望小朋友們能在課堂上學(xué)到知識，為了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，準(zhǔn)備教案是一個(gè)很好的選擇，教案對教學(xué)過程進(jìn)行預(yù)測和推演，從而更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。關(guān)于好的幼兒園教案要怎么樣去寫呢？急你所急，小編為朋友們了收集和編輯了“最新幼兒園與美術(shù)教案設(shè)計(jì)1000字9篇”，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
最新幼兒園與美術(shù)教案設(shè)計(jì)【篇1】
活動(dòng)目標(biāo)：
1、探索嘗試設(shè)計(jì)賀卡，充分想象畫出與眾不一樣的自我喜歡的畫面。
2、掌握賀卡的制作的技能，能用不一樣的力度和色彩表現(xiàn)畫面的主次層次。
3、在學(xué)會(huì)制作不一樣類型的賀卡的基礎(chǔ)上，讓幼兒創(chuàng)造性的裝飾各種圖案，發(fā)展幼兒的創(chuàng)新本事。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
油畫棒、試涂顏色的砂紙、人手一件半成品砂紙賀卡、作品展示區(qū)各種賀卡彩筆各種紙卡
活動(dòng)流程：
一)欣賞各種賀卡，進(jìn)行發(fā)散思維：
看教師給你們帶來了什么禮物?
1、擴(kuò)散思維：了解賀卡的種類：生日卡、賀年卡、畢業(yè)卡、圣誕卡、節(jié)日卡……、
問：你在哪里見過賀卡?它們都是什么形狀的?這些賀卡有什么用處?讓幼兒明白：賀卡能夠傳達(dá)友誼，表示相互祝福之情。
2、發(fā)散思維：為不一樣的賀卡分類：(根據(jù)材料、形狀、資料、圖案不一樣進(jìn)行分類)
3、一點(diǎn)向多點(diǎn)發(fā)散思維：了解賀卡的演變：
樹葉賀卡——紙賀卡——電子賀卡(幼兒根據(jù)賀卡的不一樣進(jìn)行討論，說說自我賀卡的種類。)
二)創(chuàng)新制作賀卡：
1、幼兒觀察砂紙的特點(diǎn)，砂紙和白紙的不一樣之處。砂紙和白紙有什么不一樣的地方?引導(dǎo)幼兒大膽講述砂紙與白紙的不一樣之處。
(白紙光滑、涂上顏色鮮艷，砂紙底色深、粗糙、上頭有小沙礫、對油畫棒的著色力較好。)
2、畫畫時(shí)用什么樣的方法涂色呢?師幼共同用手指撫摸手背的方法感受力度的輕重。(涂底色時(shí)用油畫棒平貼在砂紙上輕輕的掃過。畫主要景物時(shí)要用力，象手指重重的按在手背上。)
3、你喜歡什么顏色?
引導(dǎo)幼兒大膽在砂紙上試涂各種顏色，探索發(fā)現(xiàn)適合砂紙畫選用的顏色。(白色、粉色、黃色、天蘭色、桃紅色、淺綠色、紫羅蘭等一些色彩艷麗的顏色，還能夠讓幼兒試用先涂白色打底，再涂紅色、深藍(lán)、綠色等顏色。)
4、引導(dǎo)幼兒大膽講述賀卡準(zhǔn)備送給誰?(這么美麗的砂紙畫賀卡你想送給誰?)
從畫面的主次層次表現(xiàn)情景、顏色的選擇、資料的表現(xiàn)的情景。問幼兒你在賀卡里面畫些什么資料?鼓勵(lì)幼兒大膽講述想要送給什么人。
三)郵寄賀卡
利用周末請家長幫忙把自我制作的賀卡郵寄給你最喜歡的人。并把結(jié)果反饋給教師。
活動(dòng)反思
1、活動(dòng)層層遞進(jìn)，孩子的感受層層深入。
本次活動(dòng)由搜集賀卡、欣賞賀卡、設(shè)計(jì)賀卡等組成一系列的活動(dòng)，在整個(gè)活動(dòng)中孩子們經(jīng)過看看、畫畫、貼貼、寫寫、剪剪這樣由淺入深地進(jìn)行了探索，他們的感受也應(yīng)當(dāng)是層層遞進(jìn)的。孩子們從最初的搜集到欣賞再到設(shè)計(jì)和郵寄，是一個(gè)極其自然而流暢的過程，每一次活動(dòng)都是下一次活動(dòng)的基礎(chǔ)和鋪墊，這與教師的精心預(yù)設(shè)與隨時(shí)生成是密不可分的，因?yàn)榻處熞鶕?jù)孩子每次的經(jīng)驗(yàn)水平和現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)進(jìn)行調(diào)解，才會(huì)使孩子在每次的活動(dòng)中都有所收獲
最新幼兒園與美術(shù)教案設(shè)計(jì)【篇2】
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、通過欣賞，感受臺(tái)燈造型的豐富和多樣。
2、在了解臺(tái)燈基本構(gòu)成的基礎(chǔ)上，嘗試設(shè)計(jì)不同造型的臺(tái)燈。
3、努力做到有自己的構(gòu)思創(chuàng)意，愿意表達(dá)自己作品設(shè)計(jì)的獨(dú)特之處。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、幼兒觀察過自己家中臺(tái)燈的形態(tài)，了解臺(tái)燈的一些基本知識；用數(shù)碼照相機(jī)將自己或朋友家中的臺(tái)燈拍攝下來做對比觀察；嘗試畫出自己家中的臺(tái)燈。
2、師幼共同收集臺(tái)燈的圖片，實(shí)物臺(tái)燈一個(gè)。
3、水彩筆，作業(yè)紙，人手一份。
【活動(dòng)過程】
1、出示實(shí)物臺(tái)燈，引導(dǎo)幼兒了解臺(tái)燈的基本構(gòu)造。
師：這是什么？它有什么作用呢？（照明，也可以起到美化和裝飾房間的作用）我們一起看看它是什么樣子的。
2、出示圖片，引導(dǎo)幼兒感受臺(tái)燈造型的豐富和多樣。
（1）教師帶領(lǐng)幼兒大致瀏覽所有臺(tái)燈的圖片。
師：老師帶來了很多臺(tái)燈的圖片，我們一起來看看，都有些什么樣子臺(tái)燈？
（2）教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒欣賞造型突出、別具一格的臺(tái)燈。
師：這盞燈的上面是什么樣子的？中間是什么樣子的？下面呢？整體像什么？給你什么感覺？你最喜歡它的哪里？為什么？
3、收起圖片，引導(dǎo)幼兒回憶并兩兩交流：
師：欣賞了這么多的臺(tái)燈，閉上眼睛想一想，哪一盞燈給你的印象最深？為什么你最喜歡它呢？和你的好朋友說一說。
4、幼兒大膽設(shè)計(jì)，教師個(gè)別指導(dǎo)。
（1）交代任務(wù)、設(shè)置情境。
師：天黑了，小朋友有點(diǎn)看不清了，他想要一盞又明亮又漂亮的燈，請你來為他設(shè)計(jì)吧，把他的房間變得又亮又美！
（2）引導(dǎo)幼兒對自己的設(shè)計(jì)做大膽想象。
師：你想設(shè)計(jì)一盞什么樣的燈？整體給人什么感覺？是什么材質(zhì)的？有沒有燈罩？是什么樣的燈罩？燈柱是細(xì)的、粗的、彎的、直的？底座是簡單的還是比較復(fù)雜的？
（3）幼兒操作，教師指導(dǎo)。
師：請你將彩色的臺(tái)燈畫在畫面的中間，下端鋪上黑白裝飾畫效果的桌布。
5、展示作品，師幼互評。
師：你最喜歡哪一盞燈？為什么？
【活動(dòng)建議】
☆活動(dòng)延伸：可以在繪畫臺(tái)燈的基礎(chǔ)上繼續(xù)繪畫吊燈。
☆區(qū)角活動(dòng)：美術(shù)區(qū)：收集不同的紙盒、塑料袋等，提供給幼兒制作簡單的臺(tái)燈外形。
☆環(huán)境創(chuàng)設(shè)：給娃娃家提供幼兒制作的燈。
☆家園共育
①與幼兒共同搜集圖片或者照片，幫助幼兒豐富燈飾的種類和形態(tài)。
②開展親子活動(dòng)，請家長在日常帶幼兒逛超市的時(shí)候，認(rèn)識燈泡及節(jié)能燈，了解節(jié)能燈的用途。
③在家長的幫助下，進(jìn)行相關(guān)知識的學(xué)習(xí)，如電的正、負(fù)極和電的安全使用等。
最新幼兒園與美術(shù)教案設(shè)計(jì)【篇3】
制作紙杯花
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)如何使用剪刀，進(jìn)行簡單的剪直線練習(xí)，以及涂色練習(xí)。
2.能夠較為獨(dú)立地完成制作過程，鍛煉動(dòng)手操作能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
花園背景圖、一次性紙杯若干、剪刀、不同顏色的蠟筆若干。
活動(dòng)過程：
一、談話，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
1.師：小朋友們，今天天氣真好，老師帶你們?nèi)セ▓@玩咯?。ㄔ凇洞禾臁返囊魳分袔в變鹤鰟?dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室）
2.（出示花園背景圖）師：看，花園里美嗎？咦？你們瞧，草地上少了什么??？（花朵）你們想讓花園里開滿鮮花嗎？老師有一個(gè)好主意?。ǔ鍪疽恢患埍?/p>
二、教師示范講解制作紙杯花的方法。
1.師：這是什么？（紙杯）這只紙杯是怎么樣的？（條紋）這可不是一只普通的紙杯，老師能把它變成一朵美麗的花，你們想看嗎？
2.教師示范沿事先畫好的直線，將紙杯壁剪成豎條形，邊剪邊講解：沿著直線慢慢地剪，剪完就停下來，接著剪另一條直線
3.剪完后，師：剪完了所有的直線，現(xiàn)在紙杯要變咯！瞧好了！開花咯~（展開所有豎條）
4.師：紙杯變成了一朵什么顏色的花？（紅色）剛才老師是怎么讓它開花的？（將剪好的豎條一條條展開，壓折）
5.（將紙杯花釘在背景圖上）師：這朵花還少了什么？（花芯）（教師示范畫花芯）
三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)指導(dǎo)能力較弱的幼兒。
1.師：花園里已經(jīng)有一朵紅色的鮮花了，剩下的花就請你們來用紙杯把它變出來了，好不好？
2.幼兒動(dòng)手制作，老師給與必要的指導(dǎo)。
3.幼兒制作完畢后，老師將其作品進(jìn)行集體展示。
4.師：看！花園里現(xiàn)在開滿了這么多美麗的鮮花，多漂亮啊！你們做得真棒！
我們一起拍個(gè)照吧！（教師給幼兒拍照片）
最新幼兒園與美術(shù)教案設(shè)計(jì)【篇4】
大班美術(shù)活動(dòng)教案《小小設(shè)計(jì)師》
幼兒園大班美術(shù)教案：小小設(shè)計(jì)師
設(shè)計(jì)思路：
衣服是幼兒日常生活所接觸、而且非常熟悉的物品。孩子每天在上幼兒園前，都喜歡自己選擇衣服穿。對于三四歲的孩子來說，他們都已具備獨(dú)特的審美能力。因此，特設(shè)計(jì)了這節(jié)課。讓孩子自由選擇自己喜歡的材料來設(shè)計(jì)衣服，鍛煉幼兒小肌肉的活動(dòng)能力，培養(yǎng)幼兒大膽創(chuàng)作的能力。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒大膽創(chuàng)作的能力。
2、鍛煉幼兒小肌肉的活動(dòng)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：海綿印章（有蘋果、小魚、烏龜?shù)刃螤睿?、水彩筆、水粉、棉簽、皺紋紙條、彩色粘貼紙（三角形、圓形、正方形）、膠水等各種操作材料；教師設(shè)計(jì)的服裝作品；舊衣服《節(jié)奏明快的音樂》。
活動(dòng)流程：引起興趣--觀察討論--設(shè)計(jì)創(chuàng)作--作品展示--活動(dòng)延伸。
活動(dòng)過程：
一、引起孩子興趣
1、教師隨音樂進(jìn)行服裝表演，幼兒欣賞。
首先，教師展示衣服的正面圖案：藍(lán)色的河水、紅色的小魚、黃色的小烏龜。然后請幼兒欣賞衣服背面圖案：一只小烏龜背著三角形、圓形、正方形的果子。衣服的下面是用彩條裝飾成的小草裙。
2、提問：老師的衣服和服裝店里的一樣嗎？
幼兒：不一樣。
教師：這是老師自己設(shè)計(jì)的衣服！
二、觀察討論
1、幼兒觀察
教師：你知道老師衣服上的圖案是怎么設(shè)計(jì)的嗎？
幼兒自由討論。
欣欣說：你衣服上的小魚、小烏龜是用印章印的。
松松說：你的小草裙是用皺紋紙做成的。
小雨說：三角形、圓形是貼上的。
教師拿一個(gè)及時(shí)貼做成的三角形說：那你們知道這叫什么嗎？
幼兒說：不知道。
教師說：它叫及時(shí)貼，這些三角形、圓形就是老師用及時(shí)貼剪成的。用拇指和食指用力搓開，粘貼在衣服上就行了。
教師：這些是老師制作的，你們還可以想一些新的制作方法來嘗試一下。
三、設(shè)計(jì)創(chuàng)作
1、請幼兒自由選擇自己喜歡的材料來設(shè)計(jì)衣服。
教師：你們想不想來設(shè)計(jì)衣服??？
幼兒：想?。?/p>
教師：現(xiàn)在你想用哪一種材料制作你就坐在哪一組中。
2、教師為你們準(zhǔn)備了印章組（有蘋果、小魚、小烏龜?shù)扔≌拢桓鞣N顏色的水粉），粘貼組（有三角形、圓形、正方形、長方形的彩色粘貼紙），繪畫組（水彩筆），彩條組（皺紋紙條、膠水）。
3、幼兒制作，教師巡視指導(dǎo)。
如：昌昌說：我印章上的顏料滴灑在衣服上了。
教師示范著說：蘸過顏料的印章應(yīng)該在盤子邊控一控，這樣顏料就不會(huì)滴在衣服上。
若研說：我打不開粘貼紙。
教師示范著說：用拇指和食指在紙邊用力搓，然后用兩只手把紙揭開粘在衣服上，再用手按一按，就完成了。
4、在創(chuàng)作過程中，制作比較快的幼兒可以到一個(gè)空地試穿衣服，并相互交流、相互欣賞。
四、作品展示
1、作品介紹：每位幼兒都穿上自己所設(shè)計(jì)的服裝來相互介紹。
教師：你用的是什么材料制作的？制作的是什么？
小雨說：我用的是皺紋紙制作的披風(fēng)。
宣宣說：我衣服上印的是小魚和小烏龜在吃蘋果呢。
天天說：我用彩色粘貼紙做了一件圖形寶寶的衣服。
2、（音樂起）進(jìn)行服裝表演，大膽展示自己的作品。
教師：小朋友，你們設(shè)計(jì)的衣服真漂亮！我們跟隨音樂進(jìn)行服裝表演好嗎？
幼兒：好！
五、活動(dòng)延伸
今天，每一個(gè)小朋友都設(shè)計(jì)了一件漂亮的衣服，我們把它掛在活動(dòng)室的墻上，開一個(gè)《服裝展覽會(huì)》，請幼兒園的小朋友和爸爸媽媽都來參觀好不好？
最新幼兒園與美術(shù)教案設(shè)計(jì)【篇5】
活動(dòng)目標(biāo)：
1.幼兒欣賞郵票，嘗試用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票。
2.增進(jìn)幼兒裝飾美和色彩美的感受和經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.剪好花邊的鉛畫紙
2.記號筆、油畫棒。(人手一份)
3.集郵冊3本。
活動(dòng)重點(diǎn)：
幼兒學(xué)會(huì)用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票。
活動(dòng)流程：欣賞郵票--師生討論--幼兒作畫--評價(jià)活動(dòng)
活動(dòng)過程：
1.引起興趣
2.前兩天老師去郵局寄一封信，可是郵局的叔叔說這封信少了一樣?xùn)|西不能寄，請你們幫我看看到底少了什么?(出示信封)
3.這封信到底少了什么?(郵票)
4.你們知道郵票有什么用途嗎?(寄信)
5.有的人喜歡把一些用過的和沒用過的郵票收集起來，(教案出自：屈老.師教.案網(wǎng))有空的時(shí)候拿出來看看，這是為什么呢?(因?yàn)猷]票很美可以欣賞)
6.老師今天也帶來一些郵票，我們也來欣賞一下好嗎?
7.師生討論
8.你看到郵票是怎樣的?(有花邊、有幣值、有美麗的圖案)
9.剛才有小朋友看見郵票上有美麗的圖案，和表示郵票價(jià)錢的幣值，在郵票的旁邊有白色花邊。
10.這是郵票設(shè)計(jì)師們設(shè)計(jì)。如果你是郵票設(shè)計(jì)師，你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)怎樣的郵票圖案?
11.郵票的旁邊有一條白邊，我們在設(shè)計(jì)的時(shí)候也要留下一條白邊，然后在郵票上寫上中國郵政4個(gè)字，這樣就像郵票了。
12.誰愿意將你心里想的郵票圖案畫給小朋友看呢?
13.幼兒示范
14.幼兒作畫
15.你們想不想也設(shè)計(jì)一張郵票?
16.請你們先想想你想設(shè)計(jì)一張?jiān)鯓拥泥]票，然后再畫到紙上。
17.幼兒作畫，教師指導(dǎo)。提醒幼兒要在設(shè)計(jì)好的圖案旁留下一條白邊。18.活動(dòng)評價(jià)
19.誰愿意將你設(shè)計(jì)的郵票介紹給大家聽聽。
20.幼兒介紹自己的作品。
最新幼兒園與美術(shù)教案設(shè)計(jì)【篇6】
一、教學(xué)目標(biāo)
【知識與技能】
創(chuàng)設(shè)情境走進(jìn)春天，了解春天給自然界帶來的變化，知道春天的常用色彩及春天的活動(dòng)，利用各種方法表現(xiàn)春天。
【過程與方法】
引導(dǎo)學(xué)生感知、欣賞春天的美，提高色彩感受能力和對色彩的識別能力，用繪畫的形式表現(xiàn)春天的景色及人和動(dòng)物的活動(dòng)。
【情感態(tài)度和價(jià)值觀】
充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和熱愛大自然、熱愛生活的情感，培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)、大膽表現(xiàn)、樂于交流、勇于創(chuàng)新的精神。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
【重點(diǎn)】
觀察春天的色彩變化和各種人與動(dòng)物的活動(dòng)，用繪畫的方法表現(xiàn)出來。
【難點(diǎn)】
感受春天的色彩、運(yùn)用繪畫的形式表現(xiàn)春天。
三、教學(xué)過程
環(huán)節(jié)一：播放歌曲，導(dǎo)入新課
我們先來聽一首歌曲，你可以跟著音樂唱起來也可以動(dòng)起來。你知道這首歌唱的是什么嗎?(欣賞歌曲《春天在哪里?》)
冬去春來，鳥語花香，春趣盎然。今天就讓我們跟著春姑娘一起到大自然中去，看一看春天的景色吧!順勢導(dǎo)入新課《走進(jìn)春天》
環(huán)節(jié)二：感受春天，嘗試發(fā)現(xiàn)
(一)感受春天
下面我們一起欣賞春天的美景，教師利用多媒體播放春天的畫面。你看到了什么?你從哪些地方感覺到春天來了?
學(xué)生思考回答：看到了樹木、田野、花草、放風(fēng)箏的人、農(nóng)民在耕地、踏青的人等;從春天的色彩、春天里人的活動(dòng)等感覺到春天來了。
(二)嘗試發(fā)現(xiàn)
1.學(xué)生出示自己收集到的有關(guān)春天景色的圖片，小組內(nèi)成員互相展示描述并討論：你發(fā)現(xiàn)春天都有哪些色彩，主要是以什么顏色為主?
學(xué)生派代表匯報(bào)小組討論、探究的結(jié)果，教師小結(jié)：有粉紅色、黃色、綠色、湖藍(lán)色等，主要以綠色為主。
2.除了用色彩表現(xiàn)春天，還可以通過什么表現(xiàn)春天?你知道哪些?
學(xué)生描述如：添畫小燕子、蜜蜂、蝴蝶等表現(xiàn)春天。
3.誰來說一下你眼中的春天是什么樣子的?學(xué)生自由討論并發(fā)表看法。這么美的春天，我們是不是應(yīng)該把它留住呢?你能把它畫出來嗎?
環(huán)節(jié)三：實(shí)踐練習(xí)，展示評價(jià)
(一)實(shí)踐練習(xí)
布置作業(yè)：今天我們就以春天為主題，用春天的色彩把春天里的所見所聞畫出來。
鼓勵(lì)學(xué)生大膽表現(xiàn)，教師巡視指導(dǎo)。
(二)展示評價(jià)
1.學(xué)生自愿展示作品，并告訴大家是怎樣想的，怎樣表現(xiàn)的。
2.組織學(xué)生進(jìn)行自評、互評、師評。比一比，哪幅畫面最美麗?你認(rèn)為哪里最有意思，為什么?
環(huán)節(jié)四：課堂小結(jié)，拓展延伸
(一)課堂小結(jié)
春天是個(gè)美麗的季節(jié)，我們可以到大自然里盡情感受春天的美，還要做個(gè)護(hù)花使者，愛護(hù)花草樹木，保護(hù)環(huán)境。
(二)拓展延伸
用繪有春天顏色的紙，剪成漂亮的拉花，裝扮教室。
四、板書設(shè)計(jì)
最新幼兒園與美術(shù)教案設(shè)計(jì)【篇7】
主題名稱：畫媽媽
活動(dòng)目標(biāo)：
1：初步學(xué)習(xí)畫人物正面頭像，，能基本畫出媽媽五官的特征。
2：用繪畫的方式表達(dá)對媽媽的情感。
活動(dòng)重點(diǎn)：
初步學(xué)習(xí)畫人物正面頭像，能基本畫出媽媽五官的特征。
活動(dòng)難點(diǎn)：
畫出媽媽五官的特征，用繪畫的方式表達(dá)對媽媽的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
素描紙，油畫棒，勾線筆，邀請每位幼兒媽媽到幼兒園。
活動(dòng)過程：
一：談話導(dǎo)入
介紹本次活動(dòng)，歡迎家長和小朋友。
"今天邀請媽媽們跟我們的小朋友來參與美術(shù)活動(dòng)，讓我們一起歡迎我們的媽媽們吧。"
二：基本活動(dòng)
1：教師引導(dǎo)幼兒來感受在生活中媽媽的幸苦，引導(dǎo)幼兒用自己的方式去表達(dá)愛。比如：大聲的對媽媽說我愛你;夸夸我們的媽媽;
2：教師引導(dǎo)幼兒用特殊的方式(畫畫媽媽)來表達(dá)我們濃濃的愛。
(1)：請幼兒說說自己媽媽的頭像是什么樣子。;.來源屈.老師教。案網(wǎng);(可請幾名幼兒在全班講述，然后分組都來說說自己媽媽的特征是什么)
(2)：教師請幼兒來仔細(xì)描述。(教師在指導(dǎo)中注意鞏固幼兒對人物五官的掌握)
(3)：教師分發(fā)繪畫材料讓幼兒轉(zhuǎn)過身面對媽媽進(jìn)行畫媽媽，強(qiáng)調(diào)幼兒先用勾線筆將自己媽媽的頭像勾畫出來，再用鮮艷的顏色畫筆來幫我們的媽媽畫的漂漂亮亮的。
在幼兒繪畫的過程中，引導(dǎo)家長對幼兒進(jìn)行指導(dǎo)，進(jìn)行互動(dòng)，力求把媽媽頭像畫得端正，教師并用親切鼓勵(lì)的語言調(diào)動(dòng)啟發(fā)幼兒愛媽媽的情感，使幼兒身心投入。
3：教師請個(gè)別幼兒進(jìn)行作品展示，并讓幼兒大膽的說說自己畫中對媽媽的愛。
4：讓幼兒將自己畫的畫親手送給媽媽們，并跟媽媽說說想說的話。
活動(dòng)結(jié)束。
教學(xué)反思：
優(yōu)點(diǎn)是孩子們在提到喜歡媽媽什么時(shí)，都比較活躍，氣氛比較熱烈。因?yàn)楹⒆觽儗ψ约旱膵寢層∠蟊容^深，所以老師與孩子的互動(dòng)性比較強(qiáng)。
美中不足是在畫畫過程中，孩子的畫具缺的比較多，這主要是我準(zhǔn)備不充分，因此影響了活動(dòng)的最終效果，所以一個(gè)活動(dòng)之前的準(zhǔn)備對于一個(gè)活動(dòng)來說是至關(guān)重要的。好好準(zhǔn)備每一個(gè)活動(dòng)對于我們教師來說更是必不可少的。這樣的準(zhǔn)備也是寬泛的，不僅僅指教學(xué)具的準(zhǔn)備，更包括每一個(gè)問題，每一個(gè)環(huán)節(jié)，每一個(gè)步驟的準(zhǔn)備。
最新幼兒園與美術(shù)教案設(shè)計(jì)【篇8】
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解標(biāo)志的設(shè)計(jì)要求，嘗試用簡單的圖案來設(shè)計(jì)天氣標(biāo)志。
2、引導(dǎo)幼兒結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)標(biāo)志，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：常見的天氣符號、不同天氣圖片、畫紙、水彩筆
活動(dòng)過程：
1、談話導(dǎo)入：
（1）師：什么是標(biāo)志？標(biāo)志是一種什么樣的圖案？說說你知道的標(biāo)志。
（2）教師出示常見的標(biāo)志讓幼兒觀賞。
（3）請幼兒說說這些標(biāo)志的特征。
小結(jié)：標(biāo)志是生活中人們用來表明某一事物特征的記號。它簡單、色彩單一、讓人一看就能明白。
2、設(shè)計(jì)天氣標(biāo)志
（1）今天我接到一個(gè)任務(wù)，氣象站的叔叔阿姨要請我們小朋友幫她們設(shè)計(jì)天氣標(biāo)志，你們有沒有信心設(shè)計(jì)？（2）今天設(shè)計(jì)的天氣標(biāo)志有暴雨、臺(tái)風(fēng)、高溫、大雪的天氣標(biāo)志，請你們分組設(shè)計(jì)。
（2）幼兒自由選擇任務(wù)，分成若干組設(shè)計(jì)一種天氣標(biāo)志圖。
3、標(biāo)志展示，幼兒互相評價(jià)和欣賞。
活動(dòng)延伸
1、幼兒在合適的地方張貼天氣標(biāo)志。
2、設(shè)置天氣播報(bào)欄，值日生每天輪流記錄
最新幼兒園與美術(shù)教案設(shè)計(jì)【篇9】
幼兒園的花朵
活動(dòng)目標(biāo)：
1．觀察花的特征，能用各種線條在吹塑版上畫出各種形狀不同的花朵。
2．學(xué)習(xí)多色油印吹塑紙版畫的制作方法。
3．體驗(yàn)版畫操作活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．幼兒觀察欣賞過了幼兒園的花。
2．吹塑紙、鉛筆、磙子、油墨、拓印紙、茶杯、多媒體實(shí)物展示儀，范畫兩幅。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)是能用各種線條表現(xiàn)不同形狀的花，難點(diǎn)是掌握多色油印吹塑紙版畫的制作方法。
活動(dòng)過程：
一、出示范畫，交代課題
師：這兩幅畫都是《花》，誰能說說它們什么地方不同？
生：一幅是單色的，一幅是多種顏色的。
師：這幅是單色油印吹塑紙版畫，我們已學(xué)過，就是直接在畫好的底版上滾上一種顏色的油墨印出來的。這幅是多色油印吹塑紙版畫，今天我們就來學(xué)習(xí)制作多色油印吹塑紙版畫。怎么制作多色油印吹塑紙版畫《幼兒園的花朵》呢？
師：小朋友，你們看過什么花？它是什么樣子的？你喜歡什么花？想畫什么花？
二、教師運(yùn)用多媒體實(shí)物展示儀，示范講解多色油印吹塑紙版畫的制作方法
1．定稿：首先要想好你要畫什么樣的花，然后在吹塑版上用鉛筆畫出的花朵，在畫的過程中要注意構(gòu)圖的合理性。
2．制版：畫完花朵外形后，用鉛筆進(jìn)行刻畫加深，（老師邊講解邊示范給幼兒看），注意在刻畫的過程中，不能太輕，（太輕了輪廓線不清晰），也不能太用力，（太用力紙會(huì)壞掉），在輪廓的地方按照一條線反復(fù)描畫，對線條加深加粗，形成凹凸的圖案底版。
3．滾墨：整個(gè)花朵外形描畫過后，就可以開始印畫了。幼兒選擇自己喜歡的顏色滾油墨，用磙子在盛有油墨的盤里反復(fù)滾動(dòng)，油墨不能太多，如果多了可以在旁邊的吹塑紙上滾去多余的油墨，一般在聽到有沙沙的聲音時(shí)，說明油墨的量不多不少，這時(shí)用蘸有油墨的磙子在吹塑紙上從板的最上端開始滾，有順序的把整個(gè)板面滾上均勻的油墨。
4．拓?。涸诖邓馨迦繚L上油墨后，把底板拿到墊有干凈報(bào)紙的地方，把拓印紙蓋在吹塑板上，注意不能移動(dòng)，然后用手或小茶杯的底部進(jìn)行磨壓，畫面的每個(gè)地方都要磨到，用力要均勻，最后將紙輕輕的揭開，一幅漂亮的版畫就做好了。
三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)
1.提醒幼兒花畫得大些，輪廓線要按照一條線反復(fù)描畫，對線條加深加粗。
2.滾油墨要用力、要均勻。
3.拓印時(shí)拓印紙不能移動(dòng)。（畫面會(huì)錯(cuò)位）
4.要注意清潔衛(wèi)生，完成后協(xié)助老師整理版畫操作材料。
（教師：先在吹塑紙上畫出自己喜歡的花，線條可以是多種多樣的，畫的大一些，線條要加粗加深；上色時(shí)要先用磙子把油墨磙勻，可以多選幾種顏色，要把每一個(gè)地方都磙上顏色；拓印時(shí)拓印紙不能移動(dòng)，蓋上報(bào)紙，用平底杯子用力磨壓，這樣才能印的清晰漂亮。）
四、講評作業(yè)
1.和幼兒一起布置作業(yè)展。
2.請幼兒說說自己的作品，進(jìn)行相互欣賞和評價(jià)。
活動(dòng)評析：
這節(jié)版畫活動(dòng)，通過比較單色和多色油印吹塑紙版畫的不同，讓幼兒在發(fā)現(xiàn)中主動(dòng)探究多色油印吹塑紙版畫的制作方法，充分體現(xiàn)了幼兒是活動(dòng)的主體，教師是幼兒活動(dòng)的支持者、合作者和引導(dǎo)者的教育理念。同時(shí)，多色油印吹塑紙版畫制作是幼兒通過畫、磙、印來完成的，畫畫、磙磙、印印本身就是一個(gè)玩的過程，幼兒在輕松愉悅的氛圍中玩中學(xué)，學(xué)中玩，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)獲取，充分體驗(yàn)了版畫創(chuàng)作活動(dòng)的樂趣。
幼兒園中班美術(shù)教案設(shè)計(jì)1000字通用
常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計(jì)劃。作為幼兒園的老師，我們都希望小朋友們能在課堂上學(xué)到知識，因此，老師們都會(huì)選擇準(zhǔn)備一份教案，教案可以讓同學(xué)們很容易的聽懂所講的內(nèi)容。那么怎么才能寫出優(yōu)秀的幼兒園教案呢？有請閱讀小編為你編輯的幼兒園中班美術(shù)教案設(shè)計(jì)1000字通用，歡迎學(xué)習(xí)和參考，希望對你有幫助。
幼兒園中班美術(shù)教案設(shè)計(jì) 篇1
有趣的螃蟹
活動(dòng)目標(biāo)：
１．學(xué)習(xí)用手指印畫螃蟹，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。
２．再用棉簽沾顏料添畫各種動(dòng)態(tài)的螃蟹。
３．結(jié)合畫面學(xué)習(xí)講述情節(jié)簡單的故事。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
１．紅色水粉顏料若干份、棉簽、幼兒用紙、抹布。
２．《螃蟹歌》。
活動(dòng)過程：
１．師幼一起跟著音樂齊唱教過的歌曲《螃蟹歌》。
（1）幼兒聽音樂做動(dòng)作。
（2）教師示范做動(dòng)作，加強(qiáng)對螃蟹的理解。
（3）螃蟹有一個(gè)身體、八條腿、兩個(gè)大鉗子，走起路來橫著爬。
（4）請你來學(xué)學(xué)螃蟹走路的樣子。(幼兒一起模仿，請個(gè)別幼兒來表演)
２．教師出示范畫并講解示范。
（1）結(jié)合畫面講述故事內(nèi)容。
（2）示范用手指蘸顏料，在紙上摁一下，成螃蟹的背殼。
（3）然后再用棉簽沾顏料添畫腿和大鉗（鼓勵(lì)幼兒變換腿和大鉗的方向，畫出不同動(dòng)態(tài)的螃蟹）。
（4）最后添畫。
３．幼兒作畫，教師指導(dǎo)。
（1）鼓勵(lì)幼兒畫出幾種不同的形態(tài)，啟發(fā)自編情節(jié)，邊講邊畫，激發(fā)幼兒
的興趣和創(chuàng)造性。
（2）提醒幼兒保持桌面、地面和畫面的清潔。
活動(dòng)延伸：請幼兒互相欣賞各自的作品，并結(jié)合圖畫自己編故事。
幼兒園中班美術(shù)教案設(shè)計(jì) 篇2
管子大變身
活動(dòng)目標(biāo)：
1．讓孩子在玩管子的過程中，感受管子伸縮、柔軟、可變的特點(diǎn)。
2．利用各種方法大膽的對管子進(jìn)行造型并愿意和同伴交流自己關(guān)于管子造型的想法。
3．通過合作管子造型，感受管子多變的空間構(gòu)造，體驗(yàn)合作和管子造型的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
伸縮下水管若干。
活動(dòng)過程：
一、引出話題，重現(xiàn)相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
出示管子并提問：這是什么？你在哪里看到過這種管子？
二、幼兒自由玩管子，感受管子伸縮、柔軟、可變的特性。
1．提問：你是怎么玩管子的？你讓他變成了什么？
2．提升孩子玩管子的經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)管子的特性。
3．引導(dǎo)幼兒聯(lián)想生活中類似管子特性的事物，加深對管子特性的認(rèn)識。
三、幼兒大膽對管子進(jìn)行造型并能和同伴交流自己關(guān)于管子造型的想法。
1．幼兒自由對管子進(jìn)行造型，教師觀察。
2．請個(gè)別幼兒帶著造型好的管子上來，讓其他孩子猜。
3．同伴之間相互猜猜，我把管子變成了什么。
四、通過小組合作的方式，鼓勵(lì)幼兒大膽的對管子進(jìn)行合作造型。
1．講解合作搭管子的要求。
2．幼兒自由組合，并商量要搭的東西。
3．教師將每一組的作品拍下來，通過電視大家一起來欣賞交流。
五、全體孩子一起用管子搭迷宮，并進(jìn)行游戲，體驗(yàn)管子造型和游戲的樂趣。
延伸活動(dòng)：
可以將管子投放到建構(gòu)區(qū)，讓管子和其他建構(gòu)材料一起搭建，也可將管子投放到科學(xué)區(qū)，繼續(xù)探索管子的聲音及特性，并做相關(guān)的觀察記錄。
幼兒園中班美術(shù)教案設(shè)計(jì) 篇3
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、通過欣賞，感受臺(tái)燈造型的豐富和多樣。
2、在了解臺(tái)燈基本構(gòu)成的基礎(chǔ)上，嘗試設(shè)計(jì)不同造型的臺(tái)燈。
3、努力做到有自己的構(gòu)思創(chuàng)意，愿意表達(dá)自己作品設(shè)計(jì)的獨(dú)特之處。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、幼兒觀察過自己家中臺(tái)燈的形態(tài)，了解臺(tái)燈的一些基本知識；用數(shù)碼照相機(jī)將自己或朋友家中的臺(tái)燈拍攝下來做對比觀察；嘗試畫出自己家中的臺(tái)燈。
2、師幼共同收集臺(tái)燈的圖片，實(shí)物臺(tái)燈一個(gè)。
3、水彩筆，作業(yè)紙，人手一份。
【活動(dòng)過程】
1、出示實(shí)物臺(tái)燈，引導(dǎo)幼兒了解臺(tái)燈的基本構(gòu)造。
師：這是什么？它有什么作用呢？（照明，也可以起到美化和裝飾房間的作用）我們一起看看它是什么樣子的。
2、出示圖片，引導(dǎo)幼兒感受臺(tái)燈造型的豐富和多樣。
（1）教師帶領(lǐng)幼兒大致瀏覽所有臺(tái)燈的圖片。
師：老師帶來了很多臺(tái)燈的圖片，我們一起來看看，都有些什么樣子臺(tái)燈？
（2）教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒欣賞造型突出、別具一格的臺(tái)燈。
師：這盞燈的上面是什么樣子的？中間是什么樣子的？下面呢？整體像什么？給你什么感覺？你最喜歡它的哪里？為什么？
3、收起圖片，引導(dǎo)幼兒回憶并兩兩交流：
師：欣賞了這么多的臺(tái)燈，閉上眼睛想一想，哪一盞燈給你的印象最深？為什么你最喜歡它呢？和你的好朋友說一說。
4、幼兒大膽設(shè)計(jì)，教師個(gè)別指導(dǎo)。
（1）交代任務(wù)、設(shè)置情境。
師：天黑了，小朋友有點(diǎn)看不清了，他想要一盞又明亮又漂亮的燈，請你來為他設(shè)計(jì)吧，把他的房間變得又亮又美！
（2）引導(dǎo)幼兒對自己的設(shè)計(jì)做大膽想象。
師：你想設(shè)計(jì)一盞什么樣的燈？整體給人什么感覺？是什么材質(zhì)的？有沒有燈罩？是什么樣的燈罩？燈柱是細(xì)的、粗的、彎的、直的？底座是簡單的還是比較復(fù)雜的？
（3）幼兒操作，教師指導(dǎo)。
師：請你將彩色的臺(tái)燈畫在畫面的中間，下端鋪上黑白裝飾畫效果的桌布。
5、展示作品，師幼互評。
師：你最喜歡哪一盞燈？為什么？
【活動(dòng)建議】
☆活動(dòng)延伸：可以在繪畫臺(tái)燈的基礎(chǔ)上繼續(xù)繪畫吊燈。
☆區(qū)角活動(dòng)：美術(shù)區(qū)：收集不同的紙盒、塑料袋等，提供給幼兒制作簡單的臺(tái)燈外形。
☆環(huán)境創(chuàng)設(shè)：給娃娃家提供幼兒制作的燈。
☆家園共育
①與幼兒共同搜集圖片或者照片，幫助幼兒豐富燈飾的種類和形態(tài)。
②開展親子活動(dòng)，請家長在日常帶幼兒逛超市的時(shí)候，認(rèn)識燈泡及節(jié)能燈，了解節(jié)能燈的用途。
③在家長的幫助下，進(jìn)行相關(guān)知識的學(xué)習(xí)，如電的正、負(fù)極和電的安全使用等。
幼兒園中班美術(shù)教案設(shè)計(jì) 篇4
制作小裙子
活動(dòng)目標(biāo)：
1.了解芭蕾舞裙的基本樣式，能根據(jù)步驟圖順序制作裙子。
2.愿意大膽設(shè)計(jì)芭蕾舞裙花紋，嘗試將裙子疊穿。
3.喜歡參與剪紙活動(dòng)，并體驗(yàn)圖示在剪紙活動(dòng)中的作用。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.圓型人手一份、芭蕾舞者人手一份
2.剪刀、勾線筆。
活動(dòng)過程：
一、情景導(dǎo)入：
師：今天老師要和大家去看一場芭蕾舞演出，名字叫做四小天鵝（欣賞部分片段）
師：小朋友們，芭蕾舞演出好看嗎？（好看）芭蕾舞演員不僅跳舞跳得好看，而且她們的裙子也非常的漂亮。
師：這里還有一群芭蕾舞演員呢。我們一起來幫她們做裙子好嗎？
二、出示部分圖示：
師：怎么樣把圓變成這樣的圖案呢？這里的步驟圖出現(xiàn)了一些錯(cuò)誤，我們一起來重新按順序排一排。
師：看我們的步驟圖完成了，接下去我們就要自己看著這個(gè)圖示來練習(xí)一下，看看能不能剪出漂亮的裙子來。
三、幼兒第一次嘗試制作方法。
1.教師請制作成功的幼兒給芭蕾舞者穿上裙子。
2.再尋找沒有成功的，找找看，為什么不能給芭蕾舞者穿上裙子。
3.教師重點(diǎn)提醒：（1）繪畫的圖案不要靠太緊、不能畫太小。（2）中心要剪出一個(gè)小圓。這樣人才能穿過裙子。圓不能畫的太大，也不能畫的太小。
四、幼兒第二次制作、教師巡回指導(dǎo)
教師出示穿疊裙的芭蕾舞者。
師：剛才第一次成功的小朋友可以用桌子上的小圓來制作一條小裙子，變成雙層裙子。然后把兩條裙子都給芭蕾舞者穿上去。選顏色的時(shí)候，盡量不要選擇顏色一樣的裙子?；y也可以設(shè)計(jì)的和第一次不同。
五、展示作品。
師：我們一起來欣賞一下這群芭蕾舞者的裙子。
教師請幼兒來講評一下，色彩的搭配（漸變色、對比色）、鏤空的技巧、剪得光滑做工好等。
師：那我們一起送這些芭蕾舞者去舞臺(tái)上吧。
幼兒園中班美術(shù)教案設(shè)計(jì) 篇5
玩顏色
活動(dòng)目標(biāo)：
1.了解紅黃藍(lán)三原色，探索顏色混合后發(fā)生的變化。
2.嘗試運(yùn)用工具大膽表現(xiàn)，提高對色彩的運(yùn)用能力。
3.體驗(yàn)玩顏色所帶來的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.裝有三原色的瓶子、白紙、音樂。
2.礦泉水瓶子、雙面膠、玩具、紙團(tuán)、海綿、棉簽、紙張、廣告色、透明杯子。
活動(dòng)過程：
一、魔術(shù)吸引，引發(fā)興趣
老師以變魔術(shù)的形式，引發(fā)幼兒的興趣。老師拿出一只瓶子晃動(dòng)，瓶子里的水變出顏色。請一名幼兒前來嘗試，并引導(dǎo)幼兒知道瓶蓋中有顏色，用力晃動(dòng)瓶子中的水，瓶蓋上的顏色就會(huì)稀釋在水中，使得清水變成了有顏色的水。
師：小朋友，只要用力晃動(dòng)手中的瓶子，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)奇妙的現(xiàn)象哦。（請全體小朋友每人拿一個(gè)瓶子體驗(yàn)、觀察。）
師：看看你瓶子里是什么顏色的水，想一想在你們的生活中有沒有見到過這種顏色的事物？
二、大膽探索，初步感知
師：天氣越來越冷了，小朋友都穿上了厚厚的衣服，小瓶子也想穿上一件漂亮的衣服。
師：老師已經(jīng)給小瓶子們準(zhǔn)備好了衣服，可是這些衣服沒有小朋友身上的衣服漂亮，怎么辦呀？
師：看看桌子上，老師給你們準(zhǔn)備了什么？你能用這些材料把小瓶子的衣服變得漂亮些嗎嗎？請你們大膽的試一試。
三、介紹方法，經(jīng)驗(yàn)共享
請各組小朋友介紹自己的方法。
師：你給小瓶子穿做了一件什么顏色的衣服？你做的衣服的顏色和老師給你的顏色一樣嗎？你是用什么辦法使衣服變漂亮的呢？
用杯子和卡片演示：紅+黃=橙黃+藍(lán)=綠紅+藍(lán)=紫
分別請幼兒說一說，我們生活中有哪些東西是這種顏色。
四、體驗(yàn)創(chuàng)作，感受快樂
師：原來紅色、黃色和藍(lán)色還能變出這么多美麗的顏色啊，太神奇了！小瓶子說謝謝你們！
師：可是到了夜里當(dāng)他們睡覺的時(shí)候，他們還是很冷，你有什么辦法幫助他們抵御寒冷嗎？
師：那么我們一起來給它們做一個(gè)漂亮的被子吧。小瓶子說它也很喜歡橙色，綠色或者是紫色，你們可以幫助它嗎？幼兒操作并創(chuàng)作。
五、創(chuàng)設(shè)情境，自然結(jié)束
師：抱起你的小瓶子，給他蓋上漂亮的被子，我們把他送回家吧。
幼兒園中班美術(shù)教案設(shè)計(jì) 篇6
幼兒園中班美術(shù)教案設(shè)計(jì)：美麗的桃花
篇一：中班繪畫活動(dòng)《美麗的桃花》
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、感受桃花的美，并且能在其他人面前大膽地表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。
2、嘗試運(yùn)用顏色、數(shù)字等記錄方法記錄桃花的外形特征。
3、觀察了解桃花的外形特征，知道它在春天開放，是報(bào)春花之一。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
水彩筆記錄紙、圖片、桃花若干。
【活動(dòng)過程】
1、出示桃花圖片，提問：這是什么花？你在哪兒見過這種花？
2、找一找：哪里有桃花（如果有桃花，可帶領(lǐng)幼兒到戶外尋找，鼓勵(lì)幼兒報(bào)告自己的發(fā)現(xiàn)）。
3、自由觀察桃花
幼兒觀察桃花的形狀、顏色、花瓣的層數(shù)、香味、葉子等，教師巡回指導(dǎo)。
按自己的方法記錄觀察情況（可用繪畫、符號形式，也可用數(shù)字表示）。
4、交流探究結(jié)果。
根據(jù)自己的記錄自由交流。
個(gè)別幼兒講述：桃花是什么樣的？（教師可視情從花、枝等外形特征及開放時(shí)間進(jìn)行追問和引導(dǎo)，重點(diǎn)幫助幼兒了解桃花是先開花后長葉的）
共同討論：為什么人們喜歡把桃花稱作報(bào)春花？
師幼總結(jié)桃花的特征，并根據(jù)大家的描述將桃花編成兒歌。
5、教師引導(dǎo)幼兒討論：你喜歡桃花嗎？為什么？
篇二：中班美術(shù)：美麗的桃花
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、能嘗試用塑料瓶底印畫，學(xué)習(xí)吹畫的方法，表現(xiàn)桃樹的基本特征。
2、感受這種特殊畫法的樂趣，豐富幼兒的想象。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
礦泉水瓶、吸管若干，顏料，調(diào)色盤5個(gè)，濕手帕5個(gè)，畫紙人手一張，印章一個(gè)。
【活動(dòng)過程】
一、情境導(dǎo)入，引起幼兒興趣。
1、師：歡歡和老師是好朋友，今天早上，老師接到好朋友的電話，得知?dú)g歡要來做客，原來歡歡聽說我們這兒的桃花開了，特別想來看一看，可是春天都過去了，桃花都謝了，這可怎么辦呀？眼看歡歡就快到了，為了不想讓歡歡難過，老師決定把美麗的桃花畫下來，送給歡歡。老師剛剛在準(zhǔn)備畫畫的工具，可是怎么也找不到畫筆，只找到了這4樣：畫紙、顏料、礦泉水瓶和吸管，聰明的小朋友們，你們能不能幫老師出出主意，怎樣用它們畫出一幅漂亮的桃花呢？
2、幼兒自由討論，教師請個(gè)別幼兒交流想法。
3、教師出示范畫，請幼兒說說是用什么方法畫的。
4、教師小結(jié)作畫方法。
二、教師示范并講解作畫方法。
1、教師邊示范邊講解用吸管吹樹干的方法：先用小勺舀一勺顏料倒在畫紙的下方，然后用吸管斜著對準(zhǔn)吹，吹的時(shí)候一定要用力哦，不然顏料會(huì)一動(dòng)不動(dòng)的，先吹樹干，然后吹樹枝。再用瓶底印畫桃花，方法：用兒歌的形式講述：小小瓶，輕輕蘸，喝點(diǎn)水，用力按，拿起來。幼兒觀看。最后用手指點(diǎn)畫桃花的花芯。
2、師：瞧，一棵美麗的桃花印好了，再來試一試，教師再次講解示范。
哎呀，歡歡快到了，小朋友們，你們一起來幫幫老師，好嗎？
3、個(gè)別幼兒上臺(tái)嘗試操作。
三、幼兒在配樂音樂中集體印畫，教師提出印畫要求。
1、蘸色要適當(dāng)，注意小心弄到衣袖上，并保持畫面整潔。
2、五個(gè)幼兒一組合作印畫，印畫一棵桃樹或者一片美麗的桃樹林，教師巡回指導(dǎo)。
3、鼓勵(lì)幼兒邊念兒歌邊進(jìn)行印畫。
四、講評。
1、師：你們真能干，一下子就把美麗的桃樹畫下來了，老師這兒有個(gè)印章，我來給每一幅作品都敲個(gè)章吧。咚咚咚、咚咚咚是歡歡來了，歡歡快請進(jìn)，我們這兒的桃花都謝了，因?yàn)椴幌胱屇汶y過，小朋友們把美麗的桃樹都畫下來了，想要送給你呢！
2、歡歡評價(jià)，并將禮物送給幼兒。
幼兒園中班美術(shù)教案設(shè)計(jì) 篇7
可愛的小羊
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解綿羊冬天會(huì)長出又長又密的毛。
2、學(xué)習(xí)用棉花粘貼的方法粘貼綿羊毛。
重點(diǎn)難點(diǎn)
學(xué)習(xí)用棉花粘貼的方法粘貼綿羊毛。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、小綿羊圖畫。
2、棉花、膠水、棉簽、綿羊毛絨玩具。
活動(dòng)過程
一、談話導(dǎo)入。
小朋友，今天，有一位朋友要來和你們玩一玩，它叫羊羊，讓我們用掌聲請它出來吧！
二、看一看：小綿羊長啥樣
1.（教師出示綿羊毛絨玩具）這就是你們的朋友羊羊，你們看看小綿羊長得什么樣？
2.幼兒觀察綿羊的形象特征，毛、角、眼、腿等。比如，圓形的身體，頭上長了兩個(gè)彎彎的角、有四條腿。
3.幼兒一邊說，老師一邊示范畫小綿羊，運(yùn)用兒歌邊說邊畫，幫組幼兒理解記憶。一條線呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，添上嘴巴和眼睛。羊角彎彎，小腳圈圈，變成綿羊叫得歡。
4.幼兒邊欣賞觀察。
三、說一說：我們這樣過冬
1..秋天來了，冬天也準(zhǔn)備到了，天氣會(huì)變得越來越冷。小朋友，如果天氣很冷的時(shí)候，你們會(huì)穿什么衣服呢？為什么要穿棉衣呢？
2.你們喜歡小綿羊嗎？那冬天那么冷，小綿羊沒有棉衣穿，它會(huì)怎樣辦的呢？（小綿羊冬天的時(shí)候，長出又長又密的毛，就像穿了一件小棉襖一樣，一點(diǎn)兒也不怕冷了）
3.（指老師畫的小綿羊）你們看，小綿羊穿小棉襖了嗎？那我們幫它穿上棉衣好嗎？
四、做一做：教師示范
1.我們準(zhǔn)備了棉花，是給小綿羊做棉襖的。教師示范：先用棉簽蘸一下盤子里的膠水，膠水不能蘸太多，然后涂在小綿羊身體上長毛的地方，注意了，臉和腿，還有頭上彎彎的角是沒有毛的哦，再從桌子上拿起棉花貼在剛才涂了膠水的地方，用手指輕輕按一按，看，小綿羊的棉襖穿好了，這樣，冬天再冷，小綿羊也不怕了！
2.小朋友，現(xiàn)在你們也來做一做吧。
五、幼兒練習(xí)
1.幼兒制作綿羊小棉襖，教師巡回指導(dǎo)。
2.幼兒展示交流，互相欣賞作品。
六、小朋友，讓我們帶上自己的綿羊朋友到外面玩吧，跟客人老師再見了！
幼兒園中班美術(shù)教案設(shè)計(jì) 篇8
我喜歡的花瓶
活動(dòng)目標(biāo)：
1、欣賞花瓶，了解花瓶的基本結(jié)構(gòu)。
2、在欣賞的基礎(chǔ)上，大膽設(shè)計(jì)各種造型的花瓶。
3、設(shè)計(jì)出獨(dú)特的作品，感受其中的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒觀察、了解過各種造型、材質(zhì)的花瓶。
2、各種花瓶圖片或?qū)嵨铩?/p>
3、勾線筆，油畫棒，作業(yè)紙。
活動(dòng)過程：
1、出示花瓶圖片或?qū)嵨?，引?dǎo)幼兒觀察花瓶的基本結(jié)構(gòu)。
教師：看一看，今天老師給你們帶來了什么？(花瓶)你們知道花瓶有哪些部分嗎？(瓶口、瓶頸、瓶腹、瓶底)
2、欣賞不同造型的花瓶。
(1)教師：請你們來說說，你看到的花瓶是什么樣子的？(引導(dǎo)幼兒先從整體上來講)
(2)教師：每個(gè)花瓶的造型都不一樣。讓我們仔細(xì)地來看看，它們到底哪里不一樣？每個(gè)花瓶的獨(dú)特之處又在哪里呢？
(3)小結(jié)：有的瓶口又圓又小，有的瓶頸細(xì)而長，有的瓶腹是方形，有的瓶頸和瓶腹是連起來的
欣賞各式各樣的花瓶，豐富幼兒對各種花瓶造型的感知經(jīng)驗(yàn)，為幼兒的下一步創(chuàng)作打下基礎(chǔ)。
3、師幼共同討論設(shè)計(jì)花瓶造型和圖案。
(1)教師：你喜歡什么樣的花瓶？你想設(shè)計(jì)出什么形狀的花瓶？瓶口、瓶頸、瓶腹、瓶底都有什么變化？
(2)教師：你想用什么樣的圖案來裝飾花瓶？除了在瓶身上裝飾花紋外，還可以在什么地方裝飾？
4、幼兒大膽作畫，教師進(jìn)行指導(dǎo)。
要點(diǎn)提示
1)可以用油畫棒畫，也可以用黑白裝飾畫的手法進(jìn)行創(chuàng)作。(用黑白裝飾的手法更能突顯作品中的花瓶)
2)提醒幼兒把花瓶畫大，這樣花瓶上的花紋才能看得清楚。
3)圖案的輪廓要清晰，線條流暢；花紋可在瓶身處裝飾，也可在瓶口、瓶底處進(jìn)行裝飾；涂色要均勻，注意顏色的搭配。
5、展示作品，師幼互評。
教師：你覺得哪個(gè)花瓶的樣子很獨(dú)特？獨(dú)特在哪里？
幼兒園中班美術(shù)教案設(shè)計(jì) 篇9
戴上手表做游戲
活動(dòng)目標(biāo)
（一）學(xué)習(xí)用搓、壓橡皮泥等方法制作手表
（二）樂意用小圓點(diǎn)、小線條裝飾手表，感受細(xì)心創(chuàng)作的樂趣。
活動(dòng)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用搓、壓橡皮泥等方法制作手表并樂意用小圓點(diǎn)、小線條裝飾手表，感受細(xì)心創(chuàng)作的樂趣。
難點(diǎn)：萌生守時(shí)的意識。
活動(dòng)準(zhǔn)備
物質(zhì)準(zhǔn)備：橡皮泥人手一份，手表圖案。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解手表的的基本特征。
活動(dòng)過程
（一）好孩子要守時(shí)
1.教師出示范例。
師；今天老師做了一只手表，你們喜歡嗎？它跟平時(shí)看到的手表有什么不同？
幼：用橡皮泥制作，紅色愛心形狀。
2.幼兒欣賞各種手表的圖片，知道手表由表和表帶組成。表面上有指針和表示數(shù)字的小點(diǎn)，表帶有小圓洞。
師：手表可以有各種顏色、形狀，你想設(shè)計(jì)一只什么形狀、什么顏色的手表呢？
（二）做只手表戴一戴
1.教師示范、講解做圓形手表的方法。
2.鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作，細(xì)心裝飾。
（三）戴上手表做游戲
1.幼兒互相幫助戴上手表，教師幫助個(gè)別有困難的幼兒。
2.幼兒互相欣賞和交流自己制作的手表。
3.教師帶幼兒做好孩子，好孩子，幾點(diǎn)鐘的游戲好孩子，好孩子，幾點(diǎn)了？幼兒看一下手表答：7點(diǎn)鐘。教師說：上幼兒園了。幼兒立即做出上幼兒園的動(dòng)作。依此類推。
最新幼兒園音樂班教案設(shè)計(jì)1000字集錦
幼兒教師教育網(wǎng)小編陸續(xù)為大家整理了最新幼兒園音樂班教案設(shè)計(jì)。成功需要不斷的打磨和磨礪，在教學(xué)活動(dòng)中，教師是離不開教案的。教案是提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果的重要保證。希望對大家有所幫助！
最新幼兒園音樂班教案設(shè)計(jì)(篇1)
小老鼠推蘋果
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過音樂中角色，體會(huì)音游戲的樂趣。
2.通過圖示體會(huì)音樂的曲式結(jié)構(gòu)。
3.培養(yǎng)幼兒模仿能力、想象能力，節(jié)奏感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
藍(lán)色多瑙河截取開頭上行旋律片段，音效一個(gè)，A和B之間少一個(gè)給予幼兒準(zhǔn)備的音樂
一、講故事A段
小老鼠撿到一個(gè)大蘋果，他住在高高的山上。于是他就用力的往上上推啊推，推一推還給自己加加油。終于推到了山頂上，小老鼠那個(gè)高興啊，雙手張開歡呼起來。
二、加動(dòng)作。
1、你們推蘋果嗎？如果你是小老鼠，會(huì)怎么做？
（引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編推的動(dòng)作，越夸張?jiān)胶茫?/p>
2、如果你是蘋果，你會(huì)怎么做？
（可以原地滾，蘋果越來越高，可以怎么表現(xiàn)出來呢）
三、加音樂
1、讓我們跟這音樂一起來推一推，加加油。體驗(yàn)隨音樂推蘋果的快樂。
2、小老鼠給自己加油了幾次到達(dá)了山頂??？
可以用粉筆在黑板上隨音樂畫圖示。
3、教師與幼兒互為蘋果和小老鼠，轉(zhuǎn)換角色隨音樂進(jìn)行表演。
4、你覺得在隨音樂表演的時(shí)候，有沒有困難？
四、猜測，聽音樂B段
小老鼠一松手，蘋果會(huì)發(fā)生什么事情呢？
四、游戲：追趕蘋果
我來做小老鼠，你們做蘋果哦，蘋果滾到哪里會(huì)停下來，山腳下，現(xiàn)在你們的山腳下在哪里？鼓勵(lì)幼兒回到座位上。
最新幼兒園音樂班教案設(shè)計(jì)(篇2)
活動(dòng)目標(biāo)：
1能夠認(rèn)真傾聽、找出兒歌中內(nèi)容顛倒不分給予 修改。
2感受兒歌語言的幽默、有趣、產(chǎn)生學(xué)習(xí)愿望。
活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒活動(dòng)手冊活動(dòng)過程：
(一)、師說顛倒歌，太陽從西往東落，聽我唱個(gè)顛倒歌，天上打雷沒有響，地上石頭滾上坡，。。。。。。。。。
(二)"今天，老師請小朋友聽一首有趣的兒歌。請你們聽聽，這首兒歌為什么有趣?"(使用夸張的語氣朗誦)(三)讓幼兒感受顛倒歌的幽默和有趣。
提問："說一說什么地方有趣，為什么?"(四)在兒歌中哪個(gè)部分內(nèi)容顛倒找出來，在小組中討論，并給予修改。
(五)師誦讀詩歌，幼兒模仿老師的語氣朗誦詩歌。
(六)改編詩歌。
活動(dòng)延伸：將顛倒歌說給爸爸媽媽聽。
游戲：《黑貓警長》手指游戲幼兒和老師一起隨著音樂做手指操。
課后反思：
最新幼兒園音樂班教案設(shè)計(jì)(篇3)
會(huì)跳舞的彩色布條
活動(dòng)目標(biāo)
1．在做做、跳跳、畫畫、學(xué)學(xué)、編編等活動(dòng)中，感受民族音樂的快樂情緒以及樂曲所表達(dá)的多姿多彩、彩綢飛舞的熱鬧情景。
2．能根據(jù)音樂，按自己的意愿自由組合舞蹈動(dòng)作，嘗試表現(xiàn)音樂中的對話情節(jié)，從中體會(huì)合作、交流的愉快情緒，體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)的快樂。
3．選擇適當(dāng)?shù)奈恢煤涂臻g大膽地進(jìn)行活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1．彩色布塊、布條、剪刀若干，筆、方塊紙若干，打擊樂器鼓、鈸若干。
2．《紅綢舞》的音樂帶以及錄像片段、課件(表示音樂結(jié)構(gòu)的圖譜)。
3．幼兒已學(xué)會(huì)秧歌十字步的基本動(dòng)作。
活動(dòng)過程
1．玩玩做做，感受綢帶的飄逸
每人拿一塊布塊和一條布條，讓它們跟著音樂跳起來，比一比誰跳起來更漂亮。
(這個(gè)環(huán)節(jié)師幼一起隨音樂節(jié)奏邊跳秧歌十字步邊自由揮舞布塊和布條，并相互交流動(dòng)作，調(diào)動(dòng)了幼兒的情緒。《紅綢舞》的音樂民族風(fēng)味濃厚，與跳秧歌十字步相輔相成，使幼兒感受到了布條的飄逸莢，有的孩子情不自禁地說：布條比布塊跳舞更漂亮，好像在飛舞。為下面的舞蹈動(dòng)作的探索做了鋪墊。)
師：你能把布塊變成布條嗎？
(在量一量、剪一剪的探索過程中，幼兒兩兩協(xié)作，動(dòng)手能力和協(xié)作能力得到了提高，同時(shí)也享受了自制道具的樂趣。)
2．跳跳畫畫，探索綢舞動(dòng)作之美
師：你的彩色布條在空中揮舞可以畫出什么圖形呢？可以兩人合作，幫助你的好朋友將布條舞出的圖形畫出來。
教師將幼兒畫有不同圖形的記錄卡貼到黑板上，并鼓勵(lì)大家隨幼兒的回答逐一模仿。
(此環(huán)節(jié)我讓幼兒探索綢帶的動(dòng)作，并以簡單的線條和圖形來記錄舞蹈動(dòng)作，因?yàn)楹⒆觽冇胁煌膿]舞方法，所以就能畫出各種不同的圖形，有的孩子畫了大圓，有的畫了螺旋形，有的畫了蛇形充分發(fā)揮幼兒的想像力、創(chuàng)新能力，使幼兒真正體驗(yàn)到了藝術(shù)活動(dòng)的快樂。)
師：我們以前學(xué)過什么舞蹈也用綢帶作道具的？你能加上身體動(dòng)作跳綢帶舞嗎？幼兒結(jié)合綢帶舞的動(dòng)作，探索身體動(dòng)作，創(chuàng)編綢帶與舞步結(jié)合的動(dòng)作。
(這個(gè)環(huán)節(jié)是個(gè)重點(diǎn)，對于大班孩子來說，已學(xué)過秧歌舞等用綢帶作道具的舞蹈，使得幼兒創(chuàng)編的動(dòng)作更加符合音樂特點(diǎn)。同時(shí)，老師以向幼兒學(xué)習(xí)的形式來優(yōu)化動(dòng)作，以跳舞娃娃的簡圖記錄幼兒的動(dòng)作，并組織幼兒隨音樂節(jié)奏從練習(xí)單個(gè)動(dòng)作到交替練習(xí)幾種動(dòng)作。在練習(xí)中，老師鼓勵(lì)幼兒隨音樂節(jié)奏大膽表現(xiàn)，對孩子感受、理解音樂特點(diǎn)有很大幫助。)
師：綢帶舞是我國特有的民間舞，表演動(dòng)作多姿多彩，你想學(xué)一學(xué)嗎？
(放《綢帶舞》的錄像)
(在舞蹈活動(dòng)中，幼兒舞蹈動(dòng)作的獲得都采用先試后導(dǎo)的方法，老師先尊重和肯定幼兒的想法和創(chuàng)造，接受他們的表現(xiàn)方式，再引導(dǎo)幼兒相互交流，相互欣賞，一起分享著創(chuàng)造的快樂。觀看錄像豐富了幼兒的舞蹈動(dòng)作，有的綢帶畫八字形，腳跳，小跑步；有的左右交替甩綢；還有的綢帶上下畫曲線，腳跳起，像翻滾的波浪。老師又問孩子們：想不想再跟著錄像連起來跳一跳？孩子們興奮不已，為后面的完整創(chuàng)編作了銷墊。)
3．聽聽說說，完整感知《紅綢帶》
師：有一首樂曲也講了跳綢帶舞的故事，我們一邊休息一邊聽，樂曲共有幾句呢？
(在聽音樂時(shí)，老師和幼兒一起隨音樂節(jié)奏做動(dòng)作，孩子們在老師的提示下很自然地在換樂句時(shí)換動(dòng)作。老師也可以問孩子們：我們換了幾個(gè)動(dòng)作？幫助幼兒感知音樂的結(jié)構(gòu)。)
出示圖譜，師：這張圖譜表示這首樂曲，你發(fā)現(xiàn)了什么？你看著圖譜再聽一聽，一共有幾句？結(jié)合圖譜，進(jìn)一步辨別音樂結(jié)構(gòu)。
(每一條光標(biāo)隨著音樂的播放按樂句逐漸出現(xiàn))(讓幼兒完整感知音樂，是一個(gè)逐漸提高要求的過程。老師利用動(dòng)畫圖譜，將音樂結(jié)構(gòu)直觀表現(xiàn)出來，使幼兒在一次次探索中自主得出結(jié)論有六條。)
師：請你們仔細(xì)聽音樂的第三句，你覺得人們好像在干什么？再聽一聽第五句呢？
(教師分別在鋼琴上彈出舞曲的第三句和第五句，讓幼兒感知音樂的對話情節(jié))
(這個(gè)環(huán)節(jié)中，老師以不同的強(qiáng)度和音色彈奏音樂的第三樂句和第五樂句，幫助幼兒感知音樂的對話樂句，有個(gè)孩子說：你說一句，我說一句，好像在對話，可能是在交替跳舞吧。當(dāng)老師追問：交替跳了幾遍？你能用動(dòng)作表現(xiàn)出來嗎？他邀請旁邊的小朋友交替跳同一個(gè)動(dòng)作。老師可以隨音樂節(jié)拍讓大家集體練習(xí)某個(gè)幼兒編出的動(dòng)作，以鼓勵(lì)幼兒利用動(dòng)作去感知音樂的對話節(jié)奏型，感知音樂的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。)
4．編編跳跳，完整表現(xiàn)舞蹈
師：綢帶舞有很多漂亮的動(dòng)作，我們根據(jù)音樂編個(gè)舞蹈吧！
(鼓勵(lì)幼兒聽音樂嘗試組合動(dòng)作)
(在這個(gè)環(huán)節(jié)中，老師給了孩子自由嘗試創(chuàng)編的機(jī)會(huì)，并觀察幼兒的嘗試，有的孩子將剛才大家創(chuàng)編的綢舞動(dòng)作編進(jìn)舞蹈里，也有的孩子自己組合創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作，還有的孩子和旁邊的小朋友交流著自己的動(dòng)作。他們結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)隨著音樂節(jié)奏歡快地跳著。)
互相交流，師：你是怎么編的？你在音樂的什么地方跳這些動(dòng)作呢？
(老師鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自己的想法，在嘗試和交流中獲得自由表現(xiàn)和創(chuàng)造的快樂。交流時(shí)，老師按幼兒講的順序，以跳舞娃娃的簡圖幫孩子記錄動(dòng)作，并放在相應(yīng)樂句下。老師可以引導(dǎo)幼兒根據(jù)討論出的動(dòng)作順序聽音樂完整表演舞蹈。)
師：你還知道哪些綢舞的動(dòng)作，可以怎樣呢？幼兒聽音樂自由創(chuàng)編。(本環(huán)節(jié)老師鼓勵(lì)幼兒自由組合動(dòng)作，只要符合音樂節(jié)拍、音樂結(jié)構(gòu)即可，給了幼兒大膽表達(dá)自己情感的空間，使幼兒在嘗試的過程中體驗(yàn)到舞蹈動(dòng)作的組合可以有許多種，可以根據(jù)自己的意愿來編排，同時(shí)引導(dǎo)幼兒去求異和創(chuàng)新。)
師：我們找個(gè)空地方和好朋友一起跳一跳自己的舞蹈吧！
小結(jié)：綢帶舞是我國的民間舞蹈，逢年過節(jié)的時(shí)候人們在大街小巷都要?jiǎng)巏綢帶舞表示歡慶，你還看到什么表演也表示歡慶呢？
（這個(gè)環(huán)節(jié)給了幼兒與同伴交流情感的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)了幼兒在有限空間活動(dòng)的能力，進(jìn)一步滿足了孩子們的探索、創(chuàng)新的需要，激起幼兒濃厚的興趣及表現(xiàn)的欲望。老師鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)第三句和第五句的對話情節(jié)，孩子們微笑著用眼睛注視著對方，有序地用舞蹈動(dòng)作對答著，把整個(gè)活動(dòng)推向了高潮。同時(shí)，老師和幼兒可以隨音樂討論配器方案，奏一奏鼓、鈸、鑼等打擊樂器，增添熱鬧的氣氛，此環(huán)節(jié)可以放到延伸活動(dòng)中進(jìn)行。）
最新幼兒園音樂班教案設(shè)計(jì)(篇4)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在熟悉歌曲節(jié)奏的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)演唱歌曲，感受歌曲活潑、歡快的旋律。
2、幼兒嘗試自編跳皮筋動(dòng)作，提高動(dòng)作協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)造能力。
3、激發(fā)幼兒對民間游戲的興趣, 體驗(yàn)合作游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、玩具小白兔
2、皮筋
3、音樂《兔子跳跳跳》
活動(dòng)過程：
(一)、教師和幼兒共同聽音樂，表演各種動(dòng)作。
(二)、用小白兔進(jìn)行師生互動(dòng)，引出新課題：今天老師給小朋友請來了一位
客人，聽!它在說什么呢?
出示小白兔：嗨!你們好，我是小白兔，我最喜歡跳跳跳，媽媽就給
我取了一個(gè)名字叫跳跳，你們喜歡我嗎?
小白兔：我呀，不僅喜歡跳，還喜歡唱歌呢?
(三)、學(xué)唱歌曲
1、集體欣賞：我們來聽聽小白兔是怎樣唱的?
幼兒感受歌曲的內(nèi)容與情緒。
2、教師提問：小白兔唱的好嗎?你聽了有什么感覺?一只兔子在干什
么?兩只兔子在干什么?三只兔子在干什么?四只兔子呢?
3、教師引導(dǎo)幼兒按音樂節(jié)奏朗誦歌詞。
4、誰來給這首歌取個(gè)好聽的名字?
5、現(xiàn)在我們跟著小白兔一起來唱這首歌吧!
(四)、想象創(chuàng)編跳皮筋游戲
1、小白兔喜歡一邊唱歌一邊跳皮筋，你們想跳嗎?
2、創(chuàng)編：幼兒聽音樂創(chuàng)編跳皮筋動(dòng)作，教師進(jìn)行引導(dǎo)，提示。
3、教師請表演得好的幼兒來展示，其余幼兒模仿表演。
(五)、分組玩跳皮筋的游戲
跳皮筋升級比賽。(皮筋越升越高，不斷提高難度。)
現(xiàn)在我們要進(jìn)行升級比賽了，看哪組小朋友跟著音樂的節(jié)奏跳得最
好。每次跳好之后往上升一級，比比誰能跳到最高的水平。
(六)、幼兒聽音樂跳出活動(dòng)室。
##結(jié)束最新幼兒園音樂班教案設(shè)計(jì)(篇5)
森林里的音符
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在故事的情境中，初步感受樂曲的旋律，能通過肢體動(dòng)作較合拍地隨樂曲做動(dòng)作。
2、愿意參與音樂活動(dòng)，對欣賞音樂感興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、課件（大森林背景）
2、課件2（動(dòng)畫故事）
3、音樂
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入，引起幼兒興趣
師：春天到了，森林里呀一定很美，那我們就聽著音樂向美麗的大森林出發(fā)吧?。ㄟ呑雎蓜?dòng)邊進(jìn)教室）
二、結(jié)合課件，講述故事（把幼兒帶入優(yōu)美的情境）
師：哇！森林到了?。ǔ鍪菊n件森林大背景），看，誰來了？（小白兔）小白兔有一件高興的事情想告訴你們，想聽嗎？那我們趕緊坐下來仔細(xì)地聽。
故事：小白兔呀種下了一棵神奇的樹，猜猜它是一棵什么樹？（引導(dǎo)觀察）哦！這是一棵神奇的音樂樹！那它會(huì)神奇在哪呢？（讓幼兒自由說說）
原來在森林里不管有什么事情發(fā)生，樹上的小音符就會(huì)唱出不同的音樂，比如：森林里豐收了，開運(yùn)動(dòng)會(huì)了，或者要舞會(huì)了，就會(huì)響起不一樣的音樂，你們想聽聽這些音樂嗎？
三、分段欣賞音樂
一、欣賞第一段音樂
1、真巧，森林里的動(dòng)物馬上要舉行一個(gè)盛大的舞會(huì)，聽，神奇的音樂樹開始唱歌了，我們一邊聽一邊可以猜一猜哪些小動(dòng)物會(huì)來參加舞會(huì)呢？
提問：這段音樂聽上去有什么感覺？（輕松的快樂的）
哪些小動(dòng)物會(huì)跟著這歡快的音樂來參加舞會(huì)呢？
師：這么多小動(dòng)物都出來參加舞會(huì)了，我們也來學(xué)著小動(dòng)物一起去參加舞會(huì)吧?。ㄒ笙认牒冒缪菡l，再跟著音樂的節(jié)奏做動(dòng)作）
（請小朋友自由扮演想要表演的小動(dòng)物）
2、第二遍欣賞：要求幼兒換個(gè)動(dòng)物形象，并提醒幼兒聽著音樂節(jié)奏做動(dòng)作。
二、欣賞第二段音樂
師：神奇的音樂樹響起了歡快、輕松的樂曲，小兔子、小青蛙都來參加聚會(huì)了。聽，音樂樹響起了不同的樂曲，這時(shí)候會(huì)是哪些動(dòng)物來參加舞會(huì)呢？
1、第一遍欣賞，感受音樂的旋律
引導(dǎo)幼兒隨著音樂有節(jié)奏地表演動(dòng)物
2、再次欣賞，引導(dǎo)幼兒隨音樂做出動(dòng)物的基本特征。
四、結(jié)束部分
最新幼兒園音樂班教案設(shè)計(jì)(篇6)
采果子
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、通過情景和語言節(jié)奏感受樂曲的性質(zhì)。
2、樂意用身體動(dòng)作跟著音樂表現(xiàn)自己，體驗(yàn)摘果子的快樂。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
《采果子》伴奏音樂、ppt、
【活動(dòng)過程】
（一）律動(dòng)激趣：去果園（感受樂曲的性質(zhì)）
1、看這片美麗的景色，你們猜猜這是什么地方？這是一片果園，果園里的果子都成熟了，讓我們跟著音樂去果園看看吧？（老師用語言節(jié)奏引導(dǎo)幼兒）
2、小朋友們你們是怎么到果園的??？讓我們再跑進(jìn)果園的深處去找找果園里有些什么果子成熟了，要進(jìn)果園了大家的心情是怎么樣的？
3、小結(jié)：大家跑跑跳跳找到了果園。
（二）節(jié)奏游戲：我愛吃水果（語言節(jié)奏練習(xí)）
1、果園里的果子可真多啊，看看哪些是在秋天成熟的？有蘋果、橘子、石榴和柚子。這些都是秋天的水果。
2、你最喜歡哪一個(gè)水果呢？你愛︱吃什么︱我愛︱吃蘋果︱
（三）感受、創(chuàng)編
感受摘果子
1、這些果子這么誘人，你們都想吃吧，誰會(huì)把它們采下來，怎么采？（引發(fā)幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)）
2、看看大家是怎么采果子的呢？（為幼兒的后期表演鋪墊經(jīng)驗(yàn)、提升經(jīng)驗(yàn)）
3、小結(jié)：原來可以一只手采，也可以兩只手采，還可以用工具采。
感受音樂，創(chuàng)編動(dòng)作
1、你們想不想也來采一采？你想怎么采呢？請若干名幼兒表現(xiàn)，大家互相模仿（生生互動(dòng)，模仿同伴經(jīng)驗(yàn)）
2、讓我們跟著音樂用你喜歡的動(dòng)作一起來采果子吧，老師最喜歡和別人動(dòng)作不一樣的小朋友。
（四）結(jié)束部分
采了這么多好吃的水果，讓我們一起拿給老師們?nèi)タ纯窗?。幼兒隨音樂離開。
最新幼兒園音樂班教案設(shè)計(jì)(篇7)
小動(dòng)物走
活動(dòng)目標(biāo)：
1．熟悉律動(dòng)音樂，初步學(xué)習(xí)有節(jié)奏地模仿小動(dòng)物的走和叫。
2．借助已有的生活經(jīng)驗(yàn)，用工整替換的方法，創(chuàng)編出不同動(dòng)物模仿的動(dòng)作和叫聲。
3．愿意參與創(chuàng)編活動(dòng)，初步知道說的和做的應(yīng)與別人不一樣，體驗(yàn)創(chuàng)編活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.幼兒用書：《小動(dòng)物走》。
2．音樂磁帶、錄音機(jī)、投影儀。
活動(dòng)過程：
（一）復(fù)習(xí)歌曲《蘋果》。
1．教師彈前奏，讓幼兒說出歌名。
教師：聽聽看，這是什么歌？
2．讓幼兒聽琴聲邊做動(dòng)作邊演唱，教師提示幼兒按樂句做動(dòng)作。
教師：我們一起邊唱歌邊做動(dòng)作。
（二）引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)并模仿小雞的動(dòng)作。
1．教師用投影儀出示幼兒用書中《小動(dòng)物走》圖中的小動(dòng)物，引起幼兒模仿的興趣。
教師：有一個(gè)小動(dòng)物要和我們做游戲，它是誰呀？
2．教師引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作模仿小雞走。
教師：小雞是怎么走來的？
3．教師將幼兒的模仿動(dòng)作提煉成有節(jié)奏的動(dòng)作，讓幼兒自然地模仿。
4．教師一邊聽教師用慢速哼唱音樂，一邊坐在座位上練習(xí)一拍一下地做小雞走的動(dòng)作。
5．教師請幼兒到中間找空位站好，教師扮演雞媽媽，幼兒當(dāng)小雞，創(chuàng)設(shè)小雞學(xué)本領(lǐng)的情境，讓幼兒聽琴聲練習(xí)雞走的動(dòng)作。
教師：小雞們，和媽媽一起去找蟲吧！走路的時(shí)候要注意找空地方！
6．教師引導(dǎo)幼兒在每一樂句的后半句加上雞叫的聲音。
教師：小雞找到了蟲子，高興地叫起來。小雞是怎樣叫的？
7．教師哼唱音樂，幼兒練習(xí)小雞走和叫，每個(gè)樂句前半句走兩步，后半句叫兩聲。
8．反饋、觀察個(gè)別幼兒合拍地動(dòng)作，全體幼兒聽音樂模仿小雞的動(dòng)作。
（三）創(chuàng)編其他動(dòng)物的模仿動(dòng)作。
1．教師引導(dǎo)幼兒遷移已有的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行創(chuàng)編。
教師：還有哪些小動(dòng)物也來學(xué)本領(lǐng)啦？它們是怎么走的？怎么叫的呢？
2．個(gè)別幼兒提出小動(dòng)物的名稱，教師引導(dǎo)全體幼兒共同創(chuàng)編這一動(dòng)物走的動(dòng)作和叫聲。
3．教師鼓勵(lì)幼兒接納同伴的創(chuàng)編，為同伴的發(fā)言拍手。
4．教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂做剛才創(chuàng)編的動(dòng)作，教師用體態(tài)、動(dòng)作提示幼兒合拍地做動(dòng)作。
5．教師出示動(dòng)物形象，引導(dǎo)幼兒選擇2~3種小動(dòng)物，教師和幼兒共同討論模仿小動(dòng)物的順序。
6．幼兒連續(xù)模仿2~3種動(dòng)物，每一遍音樂模仿一種動(dòng)物。
7．再次隨音樂模仿小動(dòng)物走，在間奏時(shí)，教師用語言或動(dòng)作提醒幼兒要模仿的形象，提醒幼兒做好準(zhǔn)備。
活動(dòng)延伸：
游戲活動(dòng)：幼兒熟悉律動(dòng)后，可將韻律活動(dòng)發(fā)展成打擊樂活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒將模仿動(dòng)作轉(zhuǎn)化為身體動(dòng)作總譜進(jìn)行樂器演奏。
最新幼兒園音樂班教案設(shè)計(jì)(篇8)
小狗抬花轎
活動(dòng)背景：
最近我們班主題活動(dòng)以動(dòng)物為主，我就選了一節(jié)南師大上的一節(jié)音樂活動(dòng)，按照本班幼兒的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)這節(jié)活動(dòng)。大班幼兒已初步了解了一些常見動(dòng)物的名稱、習(xí)性和特殊本領(lǐng)，對動(dòng)物的知識經(jīng)驗(yàn)有一定的積累，產(chǎn)生了對動(dòng)物的興趣和探索欲望，有了喜愛動(dòng)物的感情。狗是人類最親密的動(dòng)物朋友之一，和人類的關(guān)系非同一般。利用幼兒熟悉的動(dòng)物形象，將游戲與課程相整合起來，使幼兒的學(xué)習(xí)興趣更高，不僅能增強(qiáng)幼兒對音樂節(jié)奏的感受力，還能使幼兒的表演能力得以發(fā)展。讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解歌曲內(nèi)容，熟悉歌曲旋律，能連貫地演唱歌曲。
2、積極、愉快地參與音樂活動(dòng)，體驗(yàn)歌曲幽默的情趣。
3、能積極參與表演活動(dòng)，學(xué)習(xí)和同伴合作與協(xié)調(diào)，體驗(yàn)合作表演的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、課件《小狗抬轎》。
2、小狗、老虎頭飾若干，一把扇子。
3、兩段絲綢當(dāng)做轎子。
活動(dòng)過程：
一、復(fù)習(xí)兒歌八只老鼠抬花轎，引發(fā)幼兒的興趣。
小朋友以前我們學(xué)過一首有趣的兒歌叫《八只老鼠抬花轎》你們還記得嗎？我們一起把這件有趣的事情來說一說。
二、欣賞圖片，熟悉理解歌詞。
今天也有一件有趣的事情我們來看一看？
提問：看，這是什么？（花轎）今天這個(gè)花轎要經(jīng)過這座大山。你們看看花轎里坐的是誰呢？（老虎）你們猜猜誰來抬花轎呢？這可是個(gè)有趣的故事啊。讓我們來看看吧?。ㄓ變盒蕾p課件）
1、教師提問：你們看誰在抬花轎啊？（八只小狗抬花轎）花轎里坐的是誰??！它在做什么？（老虎坐轎把扇搖）我們一起連起來說一說。
你們看看發(fā)生什么事了？（一只小狗摔一跤）老虎這時(shí)候是怎樣做的？（老虎狠狠踢一腳）我們再把小狗摔跤的事來說一說。
可惡的老虎餓狠狠的還把小狗踢了一腳，這個(gè)時(shí)候小狗怎么樣?。ㄍ敉艚校匣s在干什么？（小狗痛得汪汪叫，老虎卻在睡大覺）我們再把小狗汪汪叫的事說一說。
它們又走呀走、花轎抬到半山腰，你猜猜小狗它們在干嗎呢？小狗們被老虎欺負(fù)了，小狗心里會(huì)怎么樣?。⌒」穫兲У搅税肷窖肓艘粋€(gè)好辦法？想出出氣。（花轎抬到半山腰，想個(gè)辦法真正好。）你們看看是什么好辦法啊！最后發(fā)生了什么事？為了使他拋的高一點(diǎn)，我們前面嗨上號子。（一二三往上拋，老虎摔了一大跤）。這個(gè)辦法真好我們在來說一說。
2、出示圖譜，看圖譜完整說歌詞。
這件事情真有趣，我們完整的說一說。
3、我們來跟著琴聲跟著節(jié)奏來說一說。
（三）在傾聽、理解的基礎(chǔ)上學(xué)唱歌曲老師把這個(gè)有趣的故事，變成了一首好聽的歌，你們想聽嗎？
1、教師清唱，幼兒欣賞。
2、隨音樂師生同唱。（你大聲我小聲的形式2遍）好聽嗎？你們也跟著琴聲來唱一唱。（老師先大聲唱，你們小聲唱）。恩，真不錯(cuò)都會(huì)唱了。
3、你們發(fā)現(xiàn)了什么？最后兩句重復(fù)，唱的不一樣？使轎子拋的更高一點(diǎn)，我們就使勁的往上拋，所以這點(diǎn)唱的時(shí)候就要比前一句唱的更高一點(diǎn)。
這次你們大聲唱，老師小聲的唱）。把你們最好聽的聲音展現(xiàn)出來好嗎？
4、教師用問題引導(dǎo)幼兒思考：老虎欺負(fù)小狗，老虎心里怎么樣？被小狗們懲罰后的樣子是怎樣的？，引導(dǎo)孩子講出老虎滑稽可笑的樣子。我們加上表情來唱一唱。
5、幼兒隨琴聲演唱。（2遍）6、這首歌曲真好聽，你們給它起個(gè)名字唄！《小狗抬花轎》
四、嘗試表演歌曲。
集體表演。
我們唱的時(shí)候加上表情和動(dòng)作這樣更有趣了，我們一起來試一試。（2遍）五、通過游戲鞏固演唱歌曲。
教師找一幼兒扮老虎，找八位幼兒扮演小狗。一起玩游戲。《小狗抬轎》
小朋友，我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了《小狗抬轎》這首歌曲，你們想不想上來表演小狗抬花轎呢？我要請八位小朋友來扮演小狗，哪些小朋友愿意演小狗？我們要像小狗們一樣兩個(gè)兩個(gè)配合起來抬轎子。別忘了最重要的大老虎，誰想上來演。下面的小朋友也別閑著你們也給他們唱上。（把絲綢分給小狗們，引導(dǎo)他們抬轎子的方法。為后面分組表演做演示）游戲玩法：
剛開始八只小狗做抬花轎的動(dòng)作，老虎做搖扇子的動(dòng)作。當(dāng)唱到一只小狗摔一跤時(shí)，最前面一幼兒做摔倒的動(dòng)作坐在地上。當(dāng)唱到老虎狠狠踢一腳時(shí)。這時(shí)候轎子上的老虎把摔倒的小狗踢一腳。當(dāng)唱到一二三往上拋，老虎摔了一大跤時(shí)，八只小狗齊心協(xié)力的把轎子拋向上方，老虎就做摔跤的動(dòng)作坐在地上。
六、活動(dòng)自然結(jié)束。
教師與幼兒一起抬花轎走出室外。
幼兒園中班美術(shù)的教案設(shè)計(jì)1000字精選
做幸福教師，育滿園桃李，教案對于老師來說是相當(dāng)重要的東西。編寫教案是一種歸納思維，思維的方式從具體到抽象。欄目小編特別編輯了“幼兒園中班美術(shù)的教案設(shè)計(jì)”，強(qiáng)烈建議你能收藏本頁以方便閱讀！
幼兒園中班美術(shù)的教案設(shè)計(jì) 篇1
幼兒園中班美術(shù)教案設(shè)計(jì)：用多種顏色畫雨
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒調(diào)換顏色用線畫雨
2、幼兒是否能點(diǎn)畫出多變的彩雨
3、感受雨的多變性。
活動(dòng)重點(diǎn)：用線畫出雨
活動(dòng)難點(diǎn)：用多種顏色畫雨
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各色油畫棒、水彩筆及鉛畫紙人手一份
2、知識準(zhǔn)備：觀察下雨及雨點(diǎn)落在池塘里出現(xiàn)小水花的情景。
活動(dòng)過程：
一、用兒歌引出興趣：小雨點(diǎn)，小雨點(diǎn)，你從哪里來？滴里答拉，滴里答拉
天上掉下來。小雨點(diǎn)，小雨點(diǎn)，你到哪里去？滴里答拉，滴里答拉，落到池塘里。
師：兒歌里有誰？（小雨點(diǎn)）它從哪里來呀？你們見過小雨點(diǎn)嗎?是什么樣子？
小結(jié)：下大雨時(shí)，像根直直的長長的線，下小雨時(shí)，一點(diǎn)一點(diǎn)的。
二、操作演示，引出內(nèi)容。
1、演示討論，共同參與
1）、油畫棒演示畫長直線雨
嘩嘩，下了一場大雨，幼兒試畫（強(qiáng)調(diào)從天空中滴下來，直直的長長的）
2）、討論：滴答滴答，下小雨了，小雨的雨點(diǎn)怎樣的呢？（一點(diǎn)點(diǎn)的）小雨點(diǎn)落到哪兒？（討論）小雨點(diǎn)落到池塘里會(huì)發(fā)生什么事呢？請幼兒講，教師邊聽邊演示大小不同的水暈及水花。
3）、演示用各種顏色的短線畫小雨點(diǎn)
三、幼兒創(chuàng)作，教師觀察指導(dǎo)
1、引導(dǎo)創(chuàng)作，下雨啦，我們一起來看漂亮的七彩雨。
1)、請小朋友用自己最喜歡的顏色把雨點(diǎn)畫出來。
2)、池塘里的水暈是什么樣子的？有多少個(gè)呢？
2、幼兒作畫，教師觀察指導(dǎo)
1）、觀察幼兒調(diào)換瘣畫雨的情況
2）、觀察幼兒能否畫出大小基本相同的雨點(diǎn)
3）能否添加自己喜歡的東西。
四、欣賞作品
把幼兒作品放置到作品袋里，請幼兒相互欣賞并自己的畫
幼兒園中班美術(shù)的教案設(shè)計(jì) 篇2
葉子美
在幼兒園里，樹葉是隨處可見。且品種很多，形狀獨(dú)特。為了增進(jìn)幼兒環(huán)保意識的培養(yǎng)，知道葉子也可以變成漂亮的藝術(shù)品。充分利用我們的本土資源，共同收集落葉和摘葉子。發(fā)展幼兒的想象力，培養(yǎng)幼兒在動(dòng)手方面的技能技巧。激發(fā)幼兒對自然的好奇與興趣。這課引進(jìn)到室外，使幼兒在自由的環(huán)境進(jìn)行創(chuàng)造，表現(xiàn)欲增強(qiáng)。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、引導(dǎo)幼兒用銅芯線將各種形狀獨(dú)特的葉子進(jìn)行規(guī)律性穿串。
2、培養(yǎng)幼兒用線描繪畫方式進(jìn)行裝飾葉子。
3、進(jìn)一步感受自然美與萌發(fā)創(chuàng)造的欲望。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
收集各種葉子和落葉、銅芯線、油性筆。
【活動(dòng)過程】
1、感受葉子美。
引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察、欣賞、傾談大家搜集來的一片片黃、綠、紅、赭石五顏六色的葉子；并發(fā)現(xiàn)葉子的形狀各異。（有長條、有像手的、有圓形、有尖的）
2、選葉子。
3、讓幼兒自由選擇自己最喜愛的葉子。
4、幼兒給葉子進(jìn)行裝飾。
5、引導(dǎo)幼兒用銅芯線穿樹葉頭環(huán)。感受樹葉美。
（1）鼓勵(lì)幼兒根據(jù)個(gè)人審美情趣穿制。
（2）提醒幼兒用銅芯線時(shí)注意安全。
幼兒園中班美術(shù)的教案設(shè)計(jì) 篇3
小斑馬穿新衣
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解小斑馬身上條紋的特點(diǎn)，嘗試在輪廓線內(nèi)用黑白間隔的方法涂色。
2、喜歡斑馬，樂意打扮小斑馬。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
斑馬頭飾、畫好小斑馬輪廓線的涂畫紙、黑色蠟筆。
活動(dòng)過程：
一、看斑馬圖片通過觀察感知斑馬的主要特征。
1.（出示圖片）瞧瞧我是誰？你怎么看出來的？（黑白條紋上進(jìn)行判斷。）
2.你喜歡斑馬嗎？為什么？（幼兒表達(dá)自己喜歡斑馬的各種理由。）
小結(jié)：斑馬穿的衣服很特別，只有黑、白兩種顏色，讓人一眼就認(rèn)出它來。
二、小斑馬穿衣服了解小斑馬身上條紋的特點(diǎn)，樂意為小斑馬打扮
（一）小斑馬的新衣了解條紋的特點(diǎn)，初步嘗試黑白相間涂色。
1.小斑馬哪些地方有黑白條紋？（背上、腳上、脖子等）
2.這些黑白條紋是怎么排列的？（一條黑一條白，一條一條間隔著排）
3.小結(jié)：它穿的衣服都是黑白相間的，黑白的條紋排列得很整齊。
4.可是有一匹小斑馬在哭我的皮毛沒有黑白相間，媽媽會(huì)認(rèn)不出我？
5.我們一起來幫幫它的忙，（老師示范）
指導(dǎo)：朝一個(gè)方向來回涂色，才會(huì)烏黑。
提醒：白色的地方雪白，黑色的地方烏黑，黑白相間才會(huì)漂漂亮亮的。
（二）小斑馬穿新衣幼兒個(gè)體打扮小斑馬，在輪廓內(nèi)用黑白間隔方法涂色
1.我們一起來幫更多的小斑馬穿上新衣服。
要求：
1）每人選一匹馬，用黑色蠟筆在輪廓線內(nèi)以黑白相間的方式涂色。
2）涂色時(shí)注意涂滿，不涂到輪廓線外面，做到烏黑、雪白。
四、小斑馬比美喜歡斑馬
1.哪個(gè)小斑馬的衣服最漂亮？
2.小結(jié)：黑白相間的衣服最適合小斑馬，都很漂亮。
幼兒園中班美術(shù)的教案設(shè)計(jì) 篇4
戴上手表做游戲
活動(dòng)目標(biāo)
（一）學(xué)習(xí)用搓、壓橡皮泥等方法制作手表
（二）樂意用小圓點(diǎn)、小線條裝飾手表，感受細(xì)心創(chuàng)作的樂趣。
活動(dòng)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用搓、壓橡皮泥等方法制作手表并樂意用小圓點(diǎn)、小線條裝飾手表，感受細(xì)心創(chuàng)作的樂趣。
難點(diǎn)：萌生守時(shí)的意識。
活動(dòng)準(zhǔn)備
物質(zhì)準(zhǔn)備：橡皮泥人手一份，手表圖案。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解手表的的基本特征。
活動(dòng)過程
（一）好孩子要守時(shí)
1.教師出示范例。
師；今天老師做了一只手表，你們喜歡嗎？它跟平時(shí)看到的手表有什么不同？
幼：用橡皮泥制作，紅色愛心形狀。
2.幼兒欣賞各種手表的圖片，知道手表由表和表帶組成。表面上有指針和表示數(shù)字的小點(diǎn)，表帶有小圓洞。
師：手表可以有各種顏色、形狀，你想設(shè)計(jì)一只什么形狀、什么顏色的手表呢？
（二）做只手表戴一戴
1.教師示范、講解做圓形手表的方法。
2.鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作，細(xì)心裝飾。
（三）戴上手表做游戲
1.幼兒互相幫助戴上手表，教師幫助個(gè)別有困難的幼兒。
2.幼兒互相欣賞和交流自己制作的手表。
3.教師帶幼兒做好孩子，好孩子，幾點(diǎn)鐘的游戲好孩子，好孩子，幾點(diǎn)了？幼兒看一下手表答：7點(diǎn)鐘。教師說：上幼兒園了。幼兒立即做出上幼兒園的動(dòng)作。依此類推。
幼兒園中班美術(shù)的教案設(shè)計(jì) 篇5
幼兒園的花朵
活動(dòng)目標(biāo)：
1．觀察花的特征，能用各種線條在吹塑版上畫出各種形狀不同的花朵。
2．學(xué)習(xí)多色油印吹塑紙版畫的制作方法。
3．體驗(yàn)版畫操作活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．幼兒觀察欣賞過了幼兒園的花。
2．吹塑紙、鉛筆、磙子、油墨、拓印紙、茶杯、多媒體實(shí)物展示儀，范畫兩幅。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)是能用各種線條表現(xiàn)不同形狀的花，難點(diǎn)是掌握多色油印吹塑紙版畫的制作方法。
活動(dòng)過程：
一、出示范畫，交代課題
師：這兩幅畫都是《花》，誰能說說它們什么地方不同？
生：一幅是單色的，一幅是多種顏色的。
師：這幅是單色油印吹塑紙版畫，我們已學(xué)過，就是直接在畫好的底版上滾上一種顏色的油墨印出來的。這幅是多色油印吹塑紙版畫，今天我們就來學(xué)習(xí)制作多色油印吹塑紙版畫。怎么制作多色油印吹塑紙版畫《幼兒園的花朵》呢？
師：小朋友，你們看過什么花？它是什么樣子的？你喜歡什么花？想畫什么花？
二、教師運(yùn)用多媒體實(shí)物展示儀，示范講解多色油印吹塑紙版畫的制作方法
1．定稿：首先要想好你要畫什么樣的花，然后在吹塑版上用鉛筆畫出的花朵，在畫的過程中要注意構(gòu)圖的合理性。
2．制版：畫完花朵外形后，用鉛筆進(jìn)行刻畫加深，（老師邊講解邊示范給幼兒看），注意在刻畫的過程中，不能太輕，（太輕了輪廓線不清晰），也不能太用力，（太用力紙會(huì)壞掉），在輪廓的地方按照一條線反復(fù)描畫，對線條加深加粗，形成凹凸的圖案底版。
3．滾墨：整個(gè)花朵外形描畫過后，就可以開始印畫了。幼兒選擇自己喜歡的顏色滾油墨，用磙子在盛有油墨的盤里反復(fù)滾動(dòng)，油墨不能太多，如果多了可以在旁邊的吹塑紙上滾去多余的油墨，一般在聽到有沙沙的聲音時(shí)，說明油墨的量不多不少，這時(shí)用蘸有油墨的磙子在吹塑紙上從板的最上端開始滾，有順序的把整個(gè)板面滾上均勻的油墨。
4．拓?。涸诖邓馨迦繚L上油墨后，把底板拿到墊有干凈報(bào)紙的地方，把拓印紙蓋在吹塑板上，注意不能移動(dòng)，然后用手或小茶杯的底部進(jìn)行磨壓，畫面的每個(gè)地方都要磨到，用力要均勻，最后將紙輕輕的揭開，一幅漂亮的版畫就做好了。
三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)
1.提醒幼兒花畫得大些，輪廓線要按照一條線反復(fù)描畫，對線條加深加粗。
2.滾油墨要用力、要均勻。
3.拓印時(shí)拓印紙不能移動(dòng)。（畫面會(huì)錯(cuò)位）
4.要注意清潔衛(wèi)生，完成后協(xié)助老師整理版畫操作材料。
（教師：先在吹塑紙上畫出自己喜歡的花，線條可以是多種多樣的，畫的大一些，線條要加粗加深；上色時(shí)要先用磙子把油墨磙勻，可以多選幾種顏色，要把每一個(gè)地方都磙上顏色；拓印時(shí)拓印紙不能移動(dòng)，蓋上報(bào)紙，用平底杯子用力磨壓，這樣才能印的清晰漂亮。）
四、講評作業(yè)
1.和幼兒一起布置作業(yè)展。
2.請幼兒說說自己的作品，進(jìn)行相互欣賞和評價(jià)。
活動(dòng)評析：
這節(jié)版畫活動(dòng)，通過比較單色和多色油印吹塑紙版畫的不同，讓幼兒在發(fā)現(xiàn)中主動(dòng)探究多色油印吹塑紙版畫的制作方法，充分體現(xiàn)了幼兒是活動(dòng)的主體，教師是幼兒活動(dòng)的支持者、合作者和引導(dǎo)者的教育理念。同時(shí)，多色油印吹塑紙版畫制作是幼兒通過畫、磙、印來完成的，畫畫、磙磙、印印本身就是一個(gè)玩的過程，幼兒在輕松愉悅的氛圍中玩中學(xué)，學(xué)中玩，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)獲取，充分體驗(yàn)了版畫創(chuàng)作活動(dòng)的樂趣。
幼兒園中班美術(shù)的教案設(shè)計(jì) 篇6
我喜歡的花瓶
活動(dòng)目標(biāo)：
1、欣賞花瓶，了解花瓶的基本結(jié)構(gòu)。
2、在欣賞的基礎(chǔ)上，大膽設(shè)計(jì)各種造型的花瓶。
3、設(shè)計(jì)出獨(dú)特的作品，感受其中的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒觀察、了解過各種造型、材質(zhì)的花瓶。
2、各種花瓶圖片或?qū)嵨铩?/p>
3、勾線筆，油畫棒，作業(yè)紙。
活動(dòng)過程：
1、出示花瓶圖片或?qū)嵨铮龑?dǎo)幼兒觀察花瓶的基本結(jié)構(gòu)。
教師：看一看，今天老師給你們帶來了什么？(花瓶)你們知道花瓶有哪些部分嗎？(瓶口、瓶頸、瓶腹、瓶底)
2、欣賞不同造型的花瓶。
(1)教師：請你們來說說，你看到的花瓶是什么樣子的？(引導(dǎo)幼兒先從整體上來講)
(2)教師：每個(gè)花瓶的造型都不一樣。讓我們仔細(xì)地來看看，它們到底哪里不一樣？每個(gè)花瓶的獨(dú)特之處又在哪里呢？
(3)小結(jié)：有的瓶口又圓又小，有的瓶頸細(xì)而長，有的瓶腹是方形，有的瓶頸和瓶腹是連起來的
欣賞各式各樣的花瓶，豐富幼兒對各種花瓶造型的感知經(jīng)驗(yàn)，為幼兒的下一步創(chuàng)作打下基礎(chǔ)。
3、師幼共同討論設(shè)計(jì)花瓶造型和圖案。
(1)教師：你喜歡什么樣的花瓶？你想設(shè)計(jì)出什么形狀的花瓶？瓶口、瓶頸、瓶腹、瓶底都有什么變化？
(2)教師：你想用什么樣的圖案來裝飾花瓶？除了在瓶身上裝飾花紋外，還可以在什么地方裝飾？
4、幼兒大膽作畫，教師進(jìn)行指導(dǎo)。
要點(diǎn)提示
1)可以用油畫棒畫，也可以用黑白裝飾畫的手法進(jìn)行創(chuàng)作。(用黑白裝飾的手法更能突顯作品中的花瓶)
2)提醒幼兒把花瓶畫大，這樣花瓶上的花紋才能看得清楚。
3)圖案的輪廓要清晰，線條流暢；花紋可在瓶身處裝飾，也可在瓶口、瓶底處進(jìn)行裝飾；涂色要均勻，注意顏色的搭配。
5、展示作品，師幼互評。
教師：你覺得哪個(gè)花瓶的樣子很獨(dú)特？獨(dú)特在哪里？
幼兒園中班美術(shù)的教案設(shè)計(jì) 篇7
可愛的小羊
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解綿羊冬天會(huì)長出又長又密的毛。
2、學(xué)習(xí)用棉花粘貼的方法粘貼綿羊毛。
重點(diǎn)難點(diǎn)
學(xué)習(xí)用棉花粘貼的方法粘貼綿羊毛。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、小綿羊圖畫。
2、棉花、膠水、棉簽、綿羊毛絨玩具。
活動(dòng)過程
一、談話導(dǎo)入。
小朋友，今天，有一位朋友要來和你們玩一玩，它叫羊羊，讓我們用掌聲請它出來吧！
二、看一看：小綿羊長啥樣
1.（教師出示綿羊毛絨玩具）這就是你們的朋友羊羊，你們看看小綿羊長得什么樣？
2.幼兒觀察綿羊的形象特征，毛、角、眼、腿等。比如，圓形的身體，頭上長了兩個(gè)彎彎的角、有四條腿。
3.幼兒一邊說，老師一邊示范畫小綿羊，運(yùn)用兒歌邊說邊畫，幫組幼兒理解記憶。一條線呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，添上嘴巴和眼睛。羊角彎彎，小腳圈圈，變成綿羊叫得歡。
4.幼兒邊欣賞觀察。
三、說一說：我們這樣過冬
1..秋天來了，冬天也準(zhǔn)備到了，天氣會(huì)變得越來越冷。小朋友，如果天氣很冷的時(shí)候，你們會(huì)穿什么衣服呢？為什么要穿棉衣呢？
2.你們喜歡小綿羊嗎？那冬天那么冷，小綿羊沒有棉衣穿，它會(huì)怎樣辦的呢？（小綿羊冬天的時(shí)候，長出又長又密的毛，就像穿了一件小棉襖一樣，一點(diǎn)兒也不怕冷了）
3.（指老師畫的小綿羊）你們看，小綿羊穿小棉襖了嗎？那我們幫它穿上棉衣好嗎？
四、做一做：教師示范
1.我們準(zhǔn)備了棉花，是給小綿羊做棉襖的。教師示范：先用棉簽蘸一下盤子里的膠水，膠水不能蘸太多，然后涂在小綿羊身體上長毛的地方，注意了，臉和腿，還有頭上彎彎的角是沒有毛的哦，再從桌子上拿起棉花貼在剛才涂了膠水的地方，用手指輕輕按一按，看，小綿羊的棉襖穿好了，這樣，冬天再冷，小綿羊也不怕了！
2.小朋友，現(xiàn)在你們也來做一做吧。
五、幼兒練習(xí)
1.幼兒制作綿羊小棉襖，教師巡回指導(dǎo)。
2.幼兒展示交流，互相欣賞作品。
六、小朋友，讓我們帶上自己的綿羊朋友到外面玩吧，跟客人老師再見了！
幼兒園中班美術(shù)的教案設(shè)計(jì) 篇8
幼兒園中班美術(shù)教案設(shè)計(jì)：美麗的桃花
篇一：中班繪畫活動(dòng)《美麗的桃花》
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、感受桃花的美，并且能在其他人面前大膽地表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。
2、嘗試運(yùn)用顏色、數(shù)字等記錄方法記錄桃花的外形特征。
3、觀察了解桃花的外形特征，知道它在春天開放，是報(bào)春花之一。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
水彩筆記錄紙、圖片、桃花若干。
【活動(dòng)過程】
1、出示桃花圖片，提問：這是什么花？你在哪兒見過這種花？
2、找一找：哪里有桃花（如果有桃花，可帶領(lǐng)幼兒到戶外尋找，鼓勵(lì)幼兒報(bào)告自己的發(fā)現(xiàn)）。
3、自由觀察桃花
幼兒觀察桃花的形狀、顏色、花瓣的層數(shù)、香味、葉子等，教師巡回指導(dǎo)。
按自己的方法記錄觀察情況（可用繪畫、符號形式，也可用數(shù)字表示）。
4、交流探究結(jié)果。
根據(jù)自己的記錄自由交流。
個(gè)別幼兒講述：桃花是什么樣的？（教師可視情從花、枝等外形特征及開放時(shí)間進(jìn)行追問和引導(dǎo)，重點(diǎn)幫助幼兒了解桃花是先開花后長葉的）
共同討論：為什么人們喜歡把桃花稱作報(bào)春花？
師幼總結(jié)桃花的特征，并根據(jù)大家的描述將桃花編成兒歌。
5、教師引導(dǎo)幼兒討論：你喜歡桃花嗎？為什么？
篇二：中班美術(shù)：美麗的桃花
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、能嘗試用塑料瓶底印畫，學(xué)習(xí)吹畫的方法，表現(xiàn)桃樹的基本特征。
2、感受這種特殊畫法的樂趣，豐富幼兒的想象。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
礦泉水瓶、吸管若干，顏料，調(diào)色盤5個(gè)，濕手帕5個(gè)，畫紙人手一張，印章一個(gè)。
【活動(dòng)過程】
一、情境導(dǎo)入，引起幼兒興趣。
1、師：歡歡和老師是好朋友，今天早上，老師接到好朋友的電話，得知?dú)g歡要來做客，原來歡歡聽說我們這兒的桃花開了，特別想來看一看，可是春天都過去了，桃花都謝了，這可怎么辦呀？眼看歡歡就快到了，為了不想讓歡歡難過，老師決定把美麗的桃花畫下來，送給歡歡。老師剛剛在準(zhǔn)備畫畫的工具，可是怎么也找不到畫筆，只找到了這4樣：畫紙、顏料、礦泉水瓶和吸管，聰明的小朋友們，你們能不能幫老師出出主意，怎樣用它們畫出一幅漂亮的桃花呢？
2、幼兒自由討論，教師請個(gè)別幼兒交流想法。
3、教師出示范畫，請幼兒說說是用什么方法畫的。
4、教師小結(jié)作畫方法。
二、教師示范并講解作畫方法。
1、教師邊示范邊講解用吸管吹樹干的方法：先用小勺舀一勺顏料倒在畫紙的下方，然后用吸管斜著對準(zhǔn)吹，吹的時(shí)候一定要用力哦，不然顏料會(huì)一動(dòng)不動(dòng)的，先吹樹干，然后吹樹枝。再用瓶底印畫桃花，方法：用兒歌的形式講述：小小瓶，輕輕蘸，喝點(diǎn)水，用力按，拿起來。幼兒觀看。最后用手指點(diǎn)畫桃花的花芯。
2、師：瞧，一棵美麗的桃花印好了，再來試一試，教師再次講解示范。
哎呀，歡歡快到了，小朋友們，你們一起來幫幫老師，好嗎？
3、個(gè)別幼兒上臺(tái)嘗試操作。
三、幼兒在配樂音樂中集體印畫，教師提出印畫要求。
1、蘸色要適當(dāng)，注意小心弄到衣袖上，并保持畫面整潔。
2、五個(gè)幼兒一組合作印畫，印畫一棵桃樹或者一片美麗的桃樹林，教師巡回指導(dǎo)。
3、鼓勵(lì)幼兒邊念兒歌邊進(jìn)行印畫。
四、講評。
1、師：你們真能干，一下子就把美麗的桃樹畫下來了，老師這兒有個(gè)印章，我來給每一幅作品都敲個(gè)章吧。咚咚咚、咚咚咚是歡歡來了，歡歡快請進(jìn)，我們這兒的桃花都謝了，因?yàn)椴幌胱屇汶y過，小朋友們把美麗的桃樹都畫下來了，想要送給你呢！
2、歡歡評價(jià)，并將禮物送給幼兒。
幼兒園中班美術(shù)的教案設(shè)計(jì) 篇9
可愛的蝸牛
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能在已畫好的圖案上用各色紙繩沿輪廓繞貼，增加畫面的美感。
2.喜歡制作各種紙繩造型。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.教具：已裝飾好的范畫，紙、膠水、已搓好的紙繩若干。
2.學(xué)具：已畫好的蝸牛人手一份，膠水人手一個(gè)，抹布每組一份，已搓好的紙繩每組一筐。
3.背景板一張。
活動(dòng)過程：
一、出示范畫，引起幼兒興趣。
1.師：在美麗的大森林里生活著許多可愛的蝸牛寶寶，你們看到過嗎？想看嗎？下面我們就一起來欣賞可愛的蝸牛寶寶吧！
2.師（出示范畫）：蝸牛寶寶可愛嗎？可愛在什么地方？（穿著漂亮的衣服）
二、引導(dǎo)幼兒討論制作方法、步驟，并示范。
1.師（出示蝸牛輪廓）：這里有一只蝸牛寶寶也想穿上漂亮的衣服，我們請來了誰來幫助它？（紙繩）
2.師：我們怎么來把紙繩穿在寶寶的身上呢？需要請誰來幫助它？（膠水）
3.教師示范：首先，沿黑色的輪廓線涂上膠水，膠水要多涂一些，這樣紙繩才能貼的牢牢的。涂好后把手在抹布上擦干凈，再選擇你喜歡的顏色的紙繩沿輪廓繞貼，邊繞邊用手輕輕按壓，使紙繩貼牢在紙上，貼完了把多余的紙繩剪掉。貼紙繩的時(shí)候要一圈輪廓線貼完了再貼第二圈，每一圈都要靠的緊緊的，一圈挨著一圈，這樣蝸牛的背殼沒有空白的地方，一直貼到整個(gè)背殼都貼滿。
4.蠟筆裝飾蝸牛的身體。
師：我們的蝸牛寶寶現(xiàn)在想變得更漂亮，我們還可以請誰來裝扮它？（蠟筆）師：觀察一下蝸牛的殼是什么顏色的，待會(huì)選擇蠟筆顏色的時(shí)候就不要選一樣的顏色，因?yàn)橐粯拥念伾嬌先?huì)看不清楚。
師：可以用各種漂亮的圖案、形狀來裝飾蝸牛寶寶的身體。最后把它剪下來，這樣蝸牛寶寶就完成了。
三、交代要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。
1.師幼一起回憶蝸牛寶寶變漂亮的過程。
2.師：我們還有許多蝸牛寶寶想穿上漂亮的衣服，請小朋友們?nèi)椭鼈兇┥掀恋囊路?/p>
3.幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒自己制作紙繩貼畫；幫助能力差的幼兒選用紙繩的顏色。提醒幼兒把剩余的紙繩放回筐內(nèi)，保持桌面整潔。
四、評價(jià)作品，結(jié)束活動(dòng)。
1.請先完成作品的幼兒將蝸牛貼于背景圖上。
2.幼兒互評，你最喜歡哪只蝸牛，為什么？
延伸活動(dòng)：
1.將幼兒制作的蝸牛布置在主題墻上，讓幼兒欣賞、感知蝸牛的特點(diǎn)。
2.區(qū)角中投放蝸牛的紙樣、其他動(dòng)物的紙樣及各色紙繩，讓幼兒選擇材料制作。
活動(dòng)反思：
中班幼兒平日里的美術(shù)活動(dòng)大多以蠟筆畫為主，這次我選擇的紙繩造型的形式比較新穎，孩子們的積極性都很強(qiáng)?；顒?dòng)流程也比較順暢，幼兒能夠與教師進(jìn)行很好的互動(dòng)配合，且作品比較成功。當(dāng)然活動(dòng)過程中也存在一些問題，比如：
1.示范的時(shí)候膠水涂得太少，導(dǎo)致紙繩沒有完全貼在紙張上，熱帶魚的輪廓比較模糊。
2.在前面導(dǎo)入部分的提問比較多，且都是自問自答，有些忽略了孩子們的回答。
