四年級(jí)作文描寫(xiě)景物通用8篇

作文應(yīng)該被每位學(xué)生重視起來(lái)，作文是人與人之間溝通的另外一種方式，一篇好的作文文字要簡(jiǎn)練，語(yǔ)言要豐富。那么好的學(xué)生作業(yè)作文是怎么寫(xiě)的呢？有請(qǐng)駐留一會(huì)，閱讀我們?yōu)槟阏淼乃哪昙?jí)作文描寫(xiě)景物，歡迎閱讀，希望你能喜歡！

四年級(jí)作文描寫(xiě)景物【篇1】

我喜歡的地方很多，但我最喜歡的地方就是學(xué)校了。

我的學(xué)校里有一顆梧桐樹(shù)，它高大，挺拔，它陪伴我們成長(zhǎng)！那棵梧桐樹(shù)就像我們形影不離的好朋友。春天，我們?cè)谖嗤?shù)下玩耍，夏天我們?cè)谖嗤?shù)下乘涼，秋天，我們?cè)谖嗤?shù)下野餐；冬天，我們?cè)谖嗤?shù)下堆雪人、打雪仗，高興極了！

除了胡爺爺種的梧桐樹(shù)，我們學(xué)校還有一個(gè)眼睛湖，眼睛湖上有一座小橋，眼睛湖里還有一條條小魚(yú)，每當(dāng)走到小橋上看著眼鏡湖里的魚(yú)，心情非常好！

對(duì)了，我們的操場(chǎng)非常的大，每當(dāng)走到操場(chǎng)的時(shí)候，我的耳邊就會(huì)回蕩起運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)的景象，同學(xué)們?yōu)閰⒓拥耐瑢W(xué)加油；喝彩。走到學(xué)校的中央正趕上“小蜜蜂讀書(shū)節(jié)”的活動(dòng)，同學(xué)們買(mǎi)書(shū)，賣書(shū)，都有收獲。

這就是我們的校園，有胡爺爺種的梧桐樹(shù)，有眼睛湖，還有操場(chǎng)，我愛(ài)我們的學(xué)校，也愛(ài)學(xué)校的那些景物，更愛(ài)我的同學(xué)和老師。

四年級(jí)作文描寫(xiě)景物【篇2】

春姑娘走了，夏姐姐馬上就要到了，植物、動(dòng)物也做起了迎接夏天的準(zhǔn)備。

花兒把花瓣梳理得整整齊齊；小草也隨著風(fēng)，跳起舞來(lái)；大樹(shù)公公彈起“莎莎莎”的琴聲，好美??！

動(dòng)物們也在排練呢！瞧，小鳥(niǎo)和知了在放聲歌唱；蝴蝶和蜻蜓在練習(xí)舞蹈，各各都忙碌著。

今天，夏姐姐來(lái)了，晚上有一場(chǎng)舞會(huì)，夏姐姐看到他們都非常歡迎她，就說(shuō)：“謝謝你們，這是我過(guò)得最快樂(lè)的一次晚會(huì)。”篇六：夏天的顏色?

我常常想，夏天是什么顏色呢？

早晨，我在公園散步。我問(wèn)小草，小草說(shuō)：“夏天是綠色的，因?yàn)橄奶斓教幰黄戮G！”我又問(wèn)小花，小花說(shuō)：“夏天是五彩繽紛的，因?yàn)橄奶斓教幎加形覀兓▋旱纳碛??！庇謫?wèn)知了，知了笑瞇瞇地說(shuō)：“夏天當(dāng)然是金色的，因?yàn)橄奶祢滉?yáng)似火到處撒滿金色！”我走在彎彎曲曲的小徑上，問(wèn)天空：”天空，夏天什么顏色？”天空哈哈大笑地說(shuō)：“夏天是藍(lán)色的，因?yàn)橄奶斓教幥缈杖f(wàn)里?！蔽矣謫?wèn)葡萄，葡萄說(shuō)：“夏天是紫色的，因?yàn)橄奶旖Y(jié)滿了葡萄！”

同學(xué)們依你們看，夏天到底是什么顏色呀？

四年級(jí)作文描寫(xiě)景物【篇3】

“欲把西湖比西子，濃妝淡抹總相宜。”大家還記得這句詩(shī)嗎?真正的西湖可比這詩(shī)美上千倍、萬(wàn)倍!我早就想去領(lǐng)略一下西湖的“廬山真面目”了，這天，爸爸媽媽終于有空帶我去了，我真是太興奮了!

經(jīng)過(guò)一段長(zhǎng)途跋涉，我們來(lái)到了位于“人間天堂”杭州的西湖。剛走進(jìn)大門(mén)，首先映入眼簾的是那美麗純凈的湖水。我興奮地朝著爸媽大喊：“快看快看!西湖!”我就像瘋了似的，站在那兒大喊大叫，引來(lái)周圍不少人的注意。沒(méi)想到早晨的西湖人還真不少呢。早上有一些霧，周圍白茫茫的一片，就像一個(gè)在睡夢(mèng)中還未醒來(lái)的娃娃，大家都不忍驚醒她，所以顯得比平常格外寧?kù)o。爸爸媽媽和我也陶醉在這種靜謐的景色中……

依依不舍地離開(kāi)了那個(gè)沉睡的“小精靈”后，我們就來(lái)到了一個(gè)小橋上，湖面上的荷花還只是呈花苞狀，荷葉已經(jīng)竟有不少了，我看著看著，就到了“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的景象去了，相信那時(shí)比現(xiàn)在一定還會(huì)更美!我做著我的白日夢(mèng)，爸爸媽媽叫了我一聲，我才如夢(mèng)初醒。

西湖，山水婉約，如仙境一般。一年四季的更是景色各異，多姿多彩。尤其是春日的西湖美景，更是別具一格!這時(shí)候，西湖的山是綠的，那種綠，像西湖龍井一樣的清新。有沒(méi)得弧線勾勒出整個(gè)山的輪廓，柔和的色彩將群山渲染成美妙的靈魂。整個(gè)山都變得綠瑩瑩的，可愛(ài)中透露著一種神秘感。在山下眺望山頭，云霧籠罩，山頂上有什么呢?看來(lái)這也是一個(gè)不解之謎呀!

西湖的湖水在這個(gè)季節(jié)整個(gè)也是浸沒(méi)在綠色中的。濃濃的湖水就像大山的醬汁源源不斷的流出來(lái)。我置身于青山綠水間，滿眼都被美景給占據(jù)了，腦海里大都是“翠色 欲流、曲院風(fēng)荷、柳浪聞鶯、三潭印月”這些美詞，令我充滿無(wú)限美好的遐想……

在西湖中有座被稱為“小瀛洲”的小島，你知道么?島的旁邊矗立著石塔，我細(xì)細(xì)地觀察了一下，每座石塔都由基座、圓形塔身、寶蓋和六邊小亭主城，它身上還精致的穿鑿了五個(gè)規(guī)則的小圓孔。三座石塔久經(jīng)風(fēng)雨，外表更是傷痕累累，剝蝕不堪。

據(jù)說(shuō)：月圓之夜，在三潭中各點(diǎn)上一枝蠟燭，從孔內(nèi)便可望見(jiàn)月亮。好啦，這次就游到這兒了!輕風(fēng)夾著荷花的清香，呼叫著溜過(guò)花叢，我順著荷花的清香、綠浪的翻騰往回家的路走，漸漸地，越來(lái)越遠(yuǎn)了、遠(yuǎn)了……

四年級(jí)作文描寫(xiě)景物【篇4】

走進(jìn)天長(zhǎng)小學(xué)的校門(mén)，向左穿過(guò)1號(hào)教學(xué)樓就到天鵝園了。

天鵝園可美了，兩旁有三棵桃樹(shù)，春天一到，就會(huì)看見(jiàn)枝干上開(kāi)滿艷麗的桃花，它們總是掛著粉紅的微笑，有時(shí)同學(xué)們走過(guò)去，它們就害羞的低下了頭。桃樹(shù)旁那棵桂樹(shù)高高的伸長(zhǎng)脖子，秋天到來(lái)，它發(fā)出迷人的香味。中間立著一座白色雕塑，雕塑分為兩部分，下面的底座上寫(xiě)著“飛向明天”這四個(gè)大金字，上面有一只白色天鵝仰著頭，展開(kāi)雙翅，騎著白天鵝的小男孩一手拽著書(shū)包，舉起手中的金鑰匙飛向明天。

在這兒有很多同學(xué)們快樂(lè)的回憶，我和小伙伴們愛(ài)到桃樹(shù)下，挖樹(shù)干上的桃膠，據(jù)說(shuō)那是很好的補(bǔ)品呢，女生還喜歡搖桂花樹(shù)的枝干，讓桂花灑滿一地，頓時(shí)四周清香一片，在二樓的皮猴子男生們總喜歡靠在欄桿上，伸手去摘桃子。

這里還能讓天長(zhǎng)學(xué)子們樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，那白色雕塑里的金鑰匙，打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)，打開(kāi)智慧的大門(mén)，打開(kāi)飛向未來(lái)的大門(mén)。每個(gè)小學(xué)生走到這兒，都會(huì)把胸脯挺得高高的，望著那座白雕塑，心里想著要像那個(gè)小男孩一樣，飛向未來(lái)，在這兒讓理想變成現(xiàn)實(shí)。因?yàn)檫@座雕塑，激勵(lì)了無(wú)數(shù)天長(zhǎng)學(xué)生，讓他們振作起來(lái)。至今，每位小學(xué)生也都是這樣，每年都有很多從天長(zhǎng)出去的人才，回到美麗的天長(zhǎng)校園，望著這座雕塑，回憶著小學(xué)生活。

我希望這個(gè)美麗的、充滿快樂(lè)回憶的天鵝園一直保留下去，我相信所有天長(zhǎng)學(xué)生都會(huì)從這里飛向未來(lái)。

四年級(jí)作文描寫(xiě)景物【篇5】

今天，我們班去周浦花海秋游。

我們剛下車，就被眼前的景色迷住了，各種各樣的花兒盡收眼底。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，紅的好似一團(tuán)熊熊燃燒的烈火；黃的好似一隊(duì)閃閃發(fā)光的金子；白的好似一片巨大的云朵懸掛在天邊……

而旁邊的野菊花兒也不甘示弱，它們努力地挺直纖柔的腰肢，努力地把花骨朵綻放。我走上前，彎下腰細(xì)細(xì)地觀察其中的一朵花，又摸了摸花瓣：它的花瓣即柔軟又濕潤(rùn)，宛如一片薄紗。

一陣涼風(fēng)吹過(guò)，有一股芳香撲面而來(lái)。我們聞香而去，來(lái)到了一片花海前。這兒的花姹紫嫣紅，即看不完，也看不厭。許多花迷在花叢中跑來(lái)跑去，舉著相機(jī)，左拍一張，又拍一張。

突然一只蝴蝶飛了起來(lái)，它在花間翩翩起舞，忽高忽低，忽快忽慢。漸漸地，它可能是疲倦了，停在一朵花瓣兒上不動(dòng)彈了?！緒Ww.JK251.Com 教師范文大全】

一眨眼，已經(jīng)到了晌午。我們上了車，但仍舊沉浸在花香之中……

四年級(jí)作文描寫(xiě)景物【篇6】

今天天氣真好，我們一家去公園散步。來(lái)到公園一看，啊，公園可真美??！

公園的花壇可真美麗。有的花才剛長(zhǎng)出花骨朵兒，像剛睡醒的小孩在打哈欠；有的花已經(jīng)長(zhǎng)出花苞了，露出鮮嫩的臉蛋向人們打招呼；還有的花已經(jīng)全盛開(kāi)了，五顏六色，芬芳迷人。蝴蝶來(lái)了，圍著花兒翩翩起舞，不肯離去；蜜蜂來(lái)了，流連在花叢中，歡快地做游戲。

來(lái)到草地上，抬頭一看，萬(wàn)里無(wú)云，碧空如洗，出巢的鳥(niǎo)兒成群結(jié)隊(duì)地一邊飛翔，一邊唱歌。再看一看這草坪，小草已經(jīng)長(zhǎng)得十分茂密，給大地穿上了一件綠色的新衣。草地上，人們有的在玩游戲，有的在放風(fēng)箏，有的在野餐……最有趣的是小朋友們吹出的泡泡，在陽(yáng)光的映射下，這片草地變成了彩色的樂(lè)園。

穿過(guò)草地，來(lái)到小河邊，我看見(jiàn)的是清澈見(jiàn)底的河水。明亮的陽(yáng)光灑在小河上，小河映出河岸樹(shù)叢的一片綠。當(dāng)我撒下幾顆魚(yú)食，魚(yú)兒爭(zhēng)先恐后地聚集了過(guò)來(lái)，游動(dòng)時(shí)蕩起的圈圈波紋似乎在為風(fēng)兒伴奏。

這一座公園真是又美麗又整潔！

四年級(jí)作文描寫(xiě)景物【篇7】

夏日的陽(yáng)光是熱情的。她奔放、豪爽。她用自己身體的熱量來(lái)照亮大地。

夏日的暴風(fēng)雨是猛烈的，它是那么狂暴，那么的“肆無(wú)忌憚”。

夏天來(lái)了，下了一場(chǎng)猛烈的暴雨。這場(chǎng)暴風(fēng)雨飄到森林，飄到田野，飄到深山上，它無(wú)情地抽打著樹(shù)木，柳樹(shù)則張開(kāi)懷抱，擁抱著猛烈的暴風(fēng)雨。它似乎以為這是一種美的享受，此時(shí)是一種幸福。而楊樹(shù)呢，它則是把手臂合擾上，享受這猛烈的暴風(fēng)雨。

夏天的陽(yáng)光是最炎熱的，在暴風(fēng)雨過(guò)后，它出來(lái)了，放著高溫，就是為了把淋濕了的樹(shù)葉烘干，要把陸地上的水珠灑干，好讓孩子們盡情玩耍。誰(shuí)知，小草一伸懶腰，太陽(yáng)就像跟隨小草跑似的，放出強(qiáng)烈而耀眼的光，讓小草受不了了，小草只好把身子縮短一些，免得被曬干了。

夏天也是一個(gè)會(huì)哄孩子們玩的媽媽。她領(lǐng)著她的孩子們到處玩耍。她吹了一口氣，讓孩子們感到?jīng)鏊?，她們玩著、跳著、微笑著，舞蹈著，高興著，她們盡情玩耍，盡情地微笑，花兒們也忍不住了，也跟著一起玩了起來(lái)，它們好像很高興，樂(lè)的嘴都合不上了。

熱情、豪放、浪漫、永恒，編成了夏天品質(zhì)的絕美光環(huán)。我們所以要擁抱夏天，此時(shí)就是要享受驕陽(yáng)，讓我的人生充滿溫暖：享受風(fēng)雨，讓我們的人生充滿力量；享受綠色，使我們的靈魂在生命的成長(zhǎng)中得到安祥和祥和。

擁抱夏天，我們與夏天同樂(lè)。

四年級(jí)作文描寫(xiě)景物【篇8】

校園的早晨是恬靜的。霧氣彌漫在大地，像一層薄紗，把校園圍了起來(lái)。太陽(yáng)漸漸地升起來(lái)了。剛開(kāi)始，先是一絲一絲的，像一根根火紅的線。接下來(lái)又像一位害羞的小姑娘露出了半張笑臉。一瞬間，太陽(yáng)一下子騰空而起。太陽(yáng)升起來(lái)了!太陽(yáng)眉毛眼睛了!太陽(yáng)露出笑臉了!它仿佛代表著新的一天的開(kāi)始?；ú輼?shù)木們也被喚醒了。你瞧!這朵花的花瓣上，還帶著晶瑩透亮的露珠呢!不一會(huì)，露珠又從花瓣上滾落下來(lái)。校園里的空氣也十分的新鮮。它有點(diǎn)清涼，有點(diǎn)濕潤(rùn)，也會(huì)讓你感到十分的輕松。

校園的早晨也是熱鬧的?；@球場(chǎng)上正進(jìn)行著激烈的比賽。幾個(gè)老師正打籃球，你來(lái)傳球，他來(lái)射籃分配的井井有條。剛到學(xué)校的同學(xué)把書(shū)包放在一旁，也開(kāi)始早跑。他們跑了兩圈就累得氣喘吁吁了。

校園的早晨更是緊張的。教室里，小組長(zhǎng)們可忙壞了，這邊的作業(yè)還沒(méi)有整理好，那邊的作業(yè)有堆成了山。組長(zhǎng)們有的在收作業(yè)，有的在批改作業(yè)，忙得不亦樂(lè)乎。其他的同學(xué)一交好作業(yè)就開(kāi)始晨讀。領(lǐng)讀的同學(xué)站在講臺(tái)上，手里拿著一本書(shū)，大聲的朗讀起來(lái)。其他的同學(xué)跟著讀了起來(lái)。一個(gè)同學(xué)在讀，另一個(gè)同學(xué)也跟著讀。頓時(shí)，教室里書(shū)聲朗朗，一陣又接著一陣，一次比一次響亮。老師來(lái)了，站在門(mén)口環(huán)視了一下，臉上露出了滿意的笑容。上課鈴聲響了，同學(xué)們開(kāi)始上課了。

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作文我們都會(huì)寫(xiě)，但能不能寫(xiě)好還是未知數(shù)，寫(xiě)作可以鍛煉文筆形成文風(fēng)，提高寫(xiě)作能力。寫(xiě)作文雖然不困難，但也需要我們下功夫?？紤]到你的需要，編輯特地編輯了“描寫(xiě)景物短作文”，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡！

描寫(xiě)景物短作文 篇1

我有一個(gè)五彩繽紛的校園，不僅有高大氣派的教授教養(yǎng)樓，還有朗朗的讀書(shū)聲，那就是我的校園——蒼南縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)。

走進(jìn)即干凈又寬敞的走廊，就到了內(nèi)操場(chǎng)，首先映入眼簾的并不是高大嶄新的教授教養(yǎng)樓，而是獨(dú)具特色的“奮飛”雕塑。那可是一只展翅高飛的皺鷹，而不是一只普普通通的鷹。它昂首挺胸望著湛藍(lán)的天空。下面寫(xiě)著“奮飛”二字，似乎在告訴我們只有努力學(xué)習(xí)，才能展翅高飛，理想之即將會(huì)向你開(kāi)啟。內(nèi)操場(chǎng)上還有三棵大約兩層樓這么高的密密麻麻的大榕樹(shù)，它們筆挺地站著如同一位位昂手挺胸的守為的戰(zhàn)士。

出了內(nèi)操場(chǎng)，就來(lái)到了塑膠大操場(chǎng)，紅綠相間，如同一張紅綠相間的大地毯。屹立在操場(chǎng)的中心的升旗臺(tái)，每周一我們出操的時(shí)候我們?cè)谏炫_(tái)下敬禮，聽(tīng)著雄壯的中華人民共和國(guó)國(guó)歌。在升旗臺(tái)旁還有一個(gè)不大的乒乓球場(chǎng)，下課后，還有許多的學(xué)生在這兒打乒乓球。體育課也有女生在這兒跳繩。

我們還有春夏秋冬都開(kāi)花的后花園，那里還有五彩六色的花朵。春天，白櫻張開(kāi)笑容像是在跟我們問(wèn)好。夏天，紫色的紫薇花開(kāi)了，它們一個(gè)個(gè)靠的很近沒(méi)有一點(diǎn)縫隙，似乎連起來(lái)一樣。秋天，桔黃色的丹桂非常耀眼，但是不大，像一個(gè)個(gè)小孩需要大人的呵護(hù)。冬天，火紅火紅的臘梅垂下頭來(lái)，如同一個(gè)個(gè)小學(xué)生向我們有禮貌地鞠躬。還有草坪上的那些可憐的小草們，每天要被別人踩。它們像一個(gè)個(gè)小人國(guó)的布衣庶民們，像一個(gè)個(gè)在森林里的守護(hù)神“綠精靈”。

我愛(ài)我的校園，她帶給了我許多的知識(shí)。

描寫(xiě)景物短作文 篇2

無(wú)錫梅園橫山風(fēng)景區(qū)南臨太湖，北倚龍山，距市中心5公里，交通便利。中國(guó)民族工業(yè)之首戶榮宗敬、榮德生仲昆本著為天下布芳馨之宏愿，于19xx在此購(gòu)地筑園，倚山植梅，以梅飾山，稱為梅園。新世紀(jì)的梅園橫山風(fēng)景區(qū)成為集自然景觀、人文古跡、名花異卉、園林建筑及休閑健身于一體的旅游勝地。

風(fēng)景區(qū)現(xiàn)有三大主要景區(qū)：以梅文化為主題的梅花景區(qū)。有洗心泉、天心臺(tái)、念劬塔、誦豳堂、讀書(shū)處等眾多的榮氏人文古跡;又有集天下古梅與奇石于一體，結(jié)合中式園林建筑的古梅奇石圃。內(nèi)有中國(guó)的梅文化博物館、歲寒草堂、冷艷亭等建筑，徜徉其間，可以了解梅花的科普知識(shí)，領(lǐng)略博大精深的梅文化，感受梅花人格化的精神。

園林博覽園集自然與風(fēng)格各異的園林景觀為一體，布置有風(fēng)車、吊橋、咖啡屋、教堂等。暢游其間，開(kāi)闊的大草坪、高大的香樟林、眩目的球宿根花卉、淺灘倒影，無(wú)不體現(xiàn)出濃郁的異國(guó)風(fēng)情。

花溪景區(qū)引種奇花異卉100多個(gè)品種，并建有規(guī)模巨大的巖石景觀，綠樹(shù)巨蔭與突兀大石相間，流水淙淙其間，倒映著藍(lán)天白云，與群山融為一體。她把中西方環(huán)境藝術(shù)巧妙結(jié)合，敞開(kāi)大地般的胸懷，吸引無(wú)數(shù)游子的心。讓人享受回歸自然的歡暢與快樂(lè)，享受山石永恒不變堅(jiān)定不移地精神，體驗(yàn)人心與山石相通則咳與萬(wàn)物相通的靈感。人在其間，無(wú)不感受到設(shè)計(jì)師的匠心獨(dú)具。

四面有山皆入畫(huà)，一年無(wú)日不看花。幾十年連續(xù)不斷的園林營(yíng)造，使風(fēng)景區(qū)形成了初春探梅、仲夏觀荷、金秋賞桂、隆冬踏雪的四大特色，人與自然和諧的生態(tài)景觀，給人一種回歸自然、超越自然的感受。

描寫(xiě)景物短作文 篇3

在寫(xiě)作記敘文時(shí)，時(shí)常需要描寫(xiě)景物。景物描寫(xiě)同學(xué)們一般都會(huì)，但是很難寫(xiě)得生動(dòng)感人。我們都知道，景物描寫(xiě)的最高境界是情景交融，也就是在描寫(xiě)景物時(shí)，把作者的主觀感情融人到客觀景物之中，所謂“觀山則情滿于山，觀海則意溢于?！?，不但寫(xiě)出可觸可感的客觀實(shí)景，而且把景物寫(xiě)得充滿情意，這樣的景物描寫(xiě)才能達(dá)到生動(dòng)感人的效果。為了達(dá)到上述效果，我們?cè)诿鑼?xiě)景物時(shí)就要運(yùn)用虛實(shí)結(jié)合的手法。

所謂“實(shí)”，指對(duì)客觀實(shí)景進(jìn)行描寫(xiě)；所謂“虛”，指對(duì)人的情感態(tài)度進(jìn)行描寫(xiě)；所謂“虛實(shí)結(jié)合”，就是對(duì)景物進(jìn)行“情景交融”式的描寫(xiě)。只有虛實(shí)結(jié)合，才能把景物寫(xiě)得生動(dòng)傳神，有詩(shī)意，有特色，給讀者留下深刻印象。

在進(jìn)行景物描寫(xiě)時(shí)，從思維方式的角度，我們可以進(jìn)行聯(lián)想或想象。具體寫(xiě)作時(shí)可側(cè)重聯(lián)想，也可側(cè)重想象，或二者兼而有之。如：

過(guò)午之后，山林便到了入睡的時(shí)刻，高照在千山之外的秋陽(yáng)，朦朧的光線競(jìng)靈空得如同飲醉了的月華：透著微醺，透著溫柔，斂起那份耀眼的光彩，任憑幽谷去制造秋日的奧秘了。山林睡了，鳥(niǎo)兒們靜默了。踏一坡金黃的落葉，踏一地斑駁的樹(shù)影，也踏看一份薄薄的寂寞。在眾鳥(niǎo)的默默之中，“咕——咕——”，從哪里傳來(lái)的幾聲鷓鴣呢？忽斷、忽續(xù)、忽近、忽遠(yuǎn)，那縹緲的嗚聲，競(jìng)有些不可捉摸了。真的是鷓鴣嗎？在臺(tái)灣很少聽(tīng)到鷓鴣呢！鷓鴣該是鳥(niǎo)中的詩(shī)人，不，或者便是詩(shī)人的化身吧！就那縹緲的幾聲，便會(huì)把人拉回到一個(gè)古老的世界?！肮尽尽?，我回到了江南；“咕——咕——”我沐著淡煙疏雨。石頭城的苔痕，更加暗綠了哪！長(zhǎng)檐飛角的小街，更加寂寥了哪！江畔的落日更蒼涼了哪！“咕——咕——”奔馳在石板路上嚼嚼的馬蹄聲突然隱去了。這是夢(mèng)境，呵！這是在海角孤島上奇幻的夢(mèng)境。——是的，我知道這是夢(mèng)，可是我多么喜歡重溫！

——郭楓《空山鳥(niǎo)語(yǔ)》

郭楓的《空山鳥(niǎo)語(yǔ)》是一篇頗受稱道的經(jīng)典美文，其寫(xiě)作成功的重要原因之一就是他在描寫(xiě)景物時(shí)運(yùn)用了虛實(shí)結(jié)合的手法，這段描寫(xiě)就是如此。在文段的后半部分就運(yùn)用了聯(lián)想的思維方式，那縹緲的鷓鴣的鳴聲“便會(huì)把人拉回到一個(gè)古老的世界”，作者由此聯(lián)想到“江南”的“淡煙疏雨”“石頭城的苔痕”“長(zhǎng)檐飛角的小街”“江畔的落日…奔馳在石板路上嚼嚼的馬蹄聲”。這種聯(lián)想實(shí)際上含蓄抒發(fā)了身處“海角孤島”上的作者對(duì)故鄉(xiāng)的深切懷念之情。正是這種融入字里行間的濃濃情意使得文章具有感人的藝術(shù)魅力。

再如：

幾間鋪?zhàn)影氤ㄖT(mén)面。鋪內(nèi)，凡人橫靠著帳臺(tái)邊的木柱，正在打盹兒；忙碌著的小二，手腳極為麻利地端茶遞水之間，仿佛都不會(huì)激起哪怕一絲塵屑的飛揚(yáng)。大多數(shù)的屋子已是人去樓空，一把鐵鎖，鎖住了一屋子的寂寞春秋。(寫(xiě)作技巧)透過(guò)門(mén)扉間的夾縫，瞅見(jiàn)一口八角的古井，井沿上殘留著幾片風(fēng)吹落的樹(shù)葉；眨眼間，似乎看見(jiàn)一個(gè)梳著兩條小辮兒的藍(lán)衣少女蹲在井邊，手中拿著極粗的衣槌，露出一口極白的牙齒，對(duì)著這邊輕輕地微笑；一陣風(fēng)吹過(guò)，掃落了井沿的樹(shù)葉，也帶走了姑娘的影像……依然是個(gè)空落落的院落，一把生了銹的鐵鎖！

——董滇寧《江南雨巷》

文段的前半部分是對(duì)江南小巷的實(shí)景描寫(xiě)，后半部分對(duì)藍(lán)衣少女的描寫(xiě)，屬于虛寫(xiě)，運(yùn)用了想象的方式，在實(shí)景描寫(xiě)的基礎(chǔ)上，作這樣的想象是合理的，“八角的古井”“藍(lán)衣少女”“極粗的衣槌”這些想象中的景、人、物更加顯出江南雨巷的幽遠(yuǎn)空漾，令人神往。

再看這段描寫(xiě)：

那醉人的綠呀，仿佛一張極大極大的荷葉鋪著，滿是奇異的綠呀。我想張開(kāi)兩臂抱住她；但這是怎樣一個(gè)妄想呀?！驹谒?，望到那面，居然覺(jué)著有些遠(yuǎn)呢！這平鋪著，厚積著的綠，著實(shí)可愛(ài)。她松松地皺纈著，像少婦拖著的裙幅；她輕輕地?cái)[弄著，像跳動(dòng)的初戀的處女的心；她滑滑地明亮著，像涂了“明油”一般，有雞蛋清那樣軟，那樣嫩，令人想著所曾觸過(guò)的最嫩的皮膚；她又不雜些兒渣滓，宛然一塊溫潤(rùn)的碧玉，只清清的一色——但你卻看不透她！我曾見(jiàn)過(guò)北京什剎海拂地的綠楊，脫不了鵝黃的底子，似乎太淡了。我又曾見(jiàn)過(guò)杭州虎跑寺旁高峻而深密的“綠壁”，重疊著無(wú)窮的碧草與綠葉的，那又似乎太濃了。其余呢，西湖的波太明了，秦淮河的又太暗了?？蓯?ài)的，我將什么來(lái)比擬你呢？我怎么比擬得出呢？大約潭是很深的，故能蘊(yùn)蓄著這樣奇異的綠；仿佛蔚藍(lán)的天融了一塊在里面似的，這才這般的鮮潤(rùn)呀?！亲砣说木G呀！我若能裁你以為帶，我將贈(zèng)給那輕盈的舞女；她必能臨風(fēng)飄舉了。我若能挹你以為眼，我將贈(zèng)給那善歌的盲妹；她必明眸善睞了。我舍不得你；我怎舍得你呢？我用手拍著你，撫摩著你，如同一個(gè)十二三歲的小姑娘。我又掬你入口，便是吻著她了。我送你一個(gè)名字，我從此叫你“女兒綠”，好嗎？

——朱自清《綠》

朱自清的《綠》是散文中的傳世名篇，他對(duì)梅雨潭的綠的描寫(xiě)引發(fā)了人們多少優(yōu)美的聯(lián)想和想象。這段文字綜合運(yùn)用了聯(lián)想和想象相結(jié)合的方式，由梅雨潭的綠聯(lián)想到北京什剎海拂地的綠楊、杭州虎跑寺旁高峻而深密的“綠壁”、西湖和秦淮河，而這些地方的綠不是“太淡”“太濃”，就是“太明”“太暗”了，這種聯(lián)想、比較就突出表現(xiàn)了梅雨潭之綠的無(wú)可比擬的美。文段后面“裁你以為帶”“挹你以為眼”的描寫(xiě)就屬于想象了，這種想象更加凸顯了梅雨潭的美好，也把汪汪一碧的潭水寫(xiě)活了。

在進(jìn)行景物描寫(xiě)時(shí)，從修辭方法上的角度說(shuō)，可綜合運(yùn)用多種修辭方法，尤其是運(yùn)用擬人、比喻的方法。如：

今天我去訪問(wèn)傷兵。滿天低垂著濕潤(rùn)欲滴的云，時(shí)時(shí)像是忍著眼淚的樣子，竟或有一陣雨絲，追著颯颯的秋風(fēng)撲上你的臉，但立刻又戛然停止，像不屑哭泣似的。江水和天空像是一雙愁容相對(duì)的朋友，帶著沉痛的憂郁，和暗淡無(wú)光的灰色。橫臥在江天之間的綠洲，也覺(jué)得很無(wú)味，收去了它的顏色。

——方令孺《古城的呻吟》

這段描寫(xiě)寫(xiě)到了陰云、雨絲、江水、天空、綠洲等景物，運(yùn)用了擬人的修辭方法，把自然景物寫(xiě)得充滿情意，生動(dòng)感人。作者用這樣的方法描繪了一幅暗淡、陰郁的畫(huà)面，渲染了特殊時(shí)期（本文發(fā)表于1937年11月）特殊事件（訪問(wèn)傷兵）背景下的悲涼的氣氛，非常具有感染力。

前文《綠》中多處運(yùn)用了比喻的修辭方法，如“仿佛一張極大極大的荷葉”“像少婦拖著的裙幅”“像跳動(dòng)的初戀的處女的心”“像涂了‘明油’一般，有雞蛋清那樣軟，那樣嫩”“宛然一塊溫潤(rùn)的碧玉”等等，從不同角度細(xì)膩描寫(xiě)梅雨，潭獨(dú)特美好的“綠”，給讀者留下了深刻印象。

擬人、比喻等修辭方法是建立在聯(lián)想、想象的基礎(chǔ)上的，修辭方法的運(yùn)用和思維方式有密切的關(guān)系，我們?cè)谶M(jìn)行景物描寫(xiě)時(shí)，如能有意識(shí)地運(yùn)用這些思維方式或修辭方法，就會(huì)寫(xiě)出生動(dòng)感人的篇章，上述選段就是極好的例證。

當(dāng)然，一切方法都只是手段，更重要的是在平時(shí)要有生活積累。在生活中要有一顆細(xì)膩、敏感的心，注意觀察、感受生活，積累生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感動(dòng)和感受，做一個(gè)生活的有心人，這樣在寫(xiě)作時(shí)才不會(huì)為“無(wú)米下鍋”而苦惱，才能結(jié)合有效的方法寫(xiě)出生動(dòng)感人的篇章。

在你的生活中，總有一處風(fēng)景讓你難忘，它或是故鄉(xiāng)的小山、小河、小樹(shù)林、田野，或是異鄉(xiāng)的山水、小鎮(zhèn)，甚至天空?；蚴亲匀痪坝^，或是人文景觀，總有一片倩影投映在你的心湖，讓你為之心動(dòng)，讓你魂縈夢(mèng)牽，念念不忘。請(qǐng)以“難忘的風(fēng)景”為話題，寫(xiě)一篇作文，體裁為記敘文或散文，自擬題目，不少于600字。

描寫(xiě)景物短作文 篇4

雪似梅花，梅花似雪，似和不似都奇絕。雪與梅花，都是古人歌詠的對(duì)象。雪有雪的滄桑，冰的堅(jiān)強(qiáng);梅有梅的典雅，牡丹的端莊。然而風(fēng)雪中的梅花，又是什么模樣?

我有幸見(jiàn)到了它。

敦煌的雪夜，慘白而肅殺。雪的堅(jiān)刃，將世界削成棱角。紛紛疾雪，呼嘯而去，而孤立的梅，在風(fēng)雪中搖曳，柔韌而堅(jiān)強(qiáng)。

它用風(fēng)雪梳妝，清麗而端莊。風(fēng)雪早已成了冰晶，像梅的眼睛，又像它半透明的唇。點(diǎn)綴著星光的奇輝，那株優(yōu)雅的水晶，向周圍，放射彩虹的顏色。

忽然風(fēng)起，沙發(fā)而石走?？葜∪~的卷起，像金庸筆下的高手過(guò)招，極端兇險(xiǎn)而瑰麗異常。其它的花，連尸體都找不到，而堅(jiān)強(qiáng)的梅，依然用自己柔弱的身軀，與暴風(fēng)雨抵抗。

夜空中的月，為梅花投來(lái)一絲明亮，而風(fēng)雪的呼嘯，掩蓋不了梅花對(duì)光明的向往。

風(fēng)愈險(xiǎn)惡，在無(wú)邊的戈壁上，作著最后的搏殺。堅(jiān)刃終于像偶然掠過(guò)的劈空一刀，要伐光所有的幸存者。而梅花，依舊從容不迫，用自己的堅(jiān)韌，抵擋暴風(fēng)雪的肆虐。

暴風(fēng)雪終于屈服了，渙散在午夜的星空。而雪花，依舊飄落，將大地和天空，一起埋葬。

那株梅花，在月光灑不到的角落，悄悄抬頭。風(fēng)霜反而增添了它的嫵媚，搖了搖枝干，像伸了伸懶腰。冰晶般的容顏，在風(fēng)雪后綻放;琥珀般的花瓣，在風(fēng)雪中成長(zhǎng)。它像謝幕的魔術(shù)師，又像舞畢的女子，向敦煌被星光渲染的天空，鞠了一躬。

愈是兇險(xiǎn)，愈是綻放;愈是艱苦，愈是頑強(qiáng)。它是用冰霜梳妝，用雪露出浴的冬夜的精靈。忘我地、勇敢地綻放的風(fēng)雪中的梅花!

描寫(xiě)春天景物作文四篇

依我看，“描寫(xiě)春天景物作文”絕對(duì)是眾多文章中的絕美之作。撰寫(xiě)作文對(duì)我們未來(lái)的職業(yè)發(fā)展有著極為重要的影響，因?yàn)閷?xiě)作讓我們更加善于觀察周圍的細(xì)節(jié)。出色的作文能夠讓人們真切地感受到作者的情感與感受。若想更加深入地了解相關(guān)話題，請(qǐng)您繼續(xù)閱讀下文！

描寫(xiě)春天景物作文 篇1

天色變暖了，春天來(lái)到了。

在一望無(wú)際的麥田旁，碧綠的麥苗從田里探出頭來(lái)。輕風(fēng)吹來(lái)，麥田里蕩起了一層層、一陣陣綠色的波浪，沙沙地響著。似乎在說(shuō)：“春姑娘已經(jīng)來(lái)過(guò)這里了，她留給了我們幸福、快樂(lè)。”

在一棵頭頂銀冠的梨樹(shù)旁，那里幸勤的蜜蜂在采蜜，錦繡的蝶在花叢翩翩起舞。清涼的風(fēng)兒吹來(lái)，雪白的花瓣像雪花一般，紛紛飄落下來(lái)。它們似乎在說(shuō)：“春姑娘已經(jīng)來(lái)過(guò)這里了，她留給了我們貞潔、淡雅的白色。”

幾只燕子飛過(guò)來(lái)，向所有生物講演——春天來(lái)了。櫻花樹(shù)生出無(wú)數(shù)個(gè)小花骨朵。遠(yuǎn)看就像冬天里的雪堆滿了枝頭。

春雨在小河上唱：“叮咚、叮咚……”小河上的冰融化了，小魚(yú)聽(tīng)到了小雨甜蜜的歌聲，開(kāi)心地給小雨表演了一個(gè)前滾翻。

在青青的小草叢中，鉆出了一朵朵、金燦燦的花兒，蝶在翩翩起舞，潔白潔白的蘿卜花開(kāi)了，遠(yuǎn)眺望去，像一片銀海。在一座果園里，粉紅的桃花開(kāi)了，潔白的梨花也開(kāi)了。東風(fēng)把花瓣兒灑在小溪里，溪水帶著一身的花香，嘩嘩地向前奔流。

??！春天的景色，我愛(ài)你！

描寫(xiě)春天景物作文 篇2

春天的顏色真是五彩繽紛，太陽(yáng)是紅燦燦的，天空是湛藍(lán)的，樹(shù)梢是嫩綠的，迎春花是嬌黃的難怪詩(shī)人愛(ài)吟詠春天，畫(huà)家愛(ài)描繪春天，因?yàn)榇禾焓鞘澜缫磺忻赖娜诤?，一切色彩的總?huì)。我很奇怪，這五彩繽紛的色彩為什么會(huì)不約而同地選擇春天來(lái)到大地？

春天的雨是連綿的、柔和的，它滋潤(rùn)著大地，撫摸著大地，小聲地呼喚著大地，在人們不知不覺(jué)的時(shí)候，他們竟悄悄地匯成了小河，積成了深潭。啊，原來(lái)是春雨給潭水帶來(lái)綠色的生命。

風(fēng)和雨總是結(jié)伴而來(lái)的。早春的，帶點(diǎn)兒寒氣的風(fēng)，吹醒了萬(wàn)物，樹(shù)梢綠了，大地綠了，連高聳的樓房的平臺(tái)也綠了。宋朝的王安石有詩(shī)云：春風(fēng)又綠江南岸。說(shuō)的多么好啊！但又何止是綠？

在風(fēng)的吹拂下，滿山滿坡的野花睜開(kāi)了眼，一朵、兩朵，一叢、兩叢連成片，匯成海。人們面對(duì)這藍(lán)的、紅的、黃的氣勢(shì)磅礴的色彩的海洋，煩惱沒(méi)有了，萎靡沒(méi)有了。感謝春天的色彩給我們帶來(lái)向上的力量和信心。

再看看春天的天空吧。怎么天空也是五顏六色，使人眼花繚亂？啊，那是孩子們放的風(fēng)箏。在藍(lán)天白云映照下，千姿百態(tài)的風(fēng)箏瀟灑自如地飄舞著，飛升著，多么使人心曠神怡的景象啊！春天屬于孩子們，天空屬于孩子們，然而他們不是同時(shí)也在努力地打扮著春天，增添著春天的色彩嗎？

但是，如果你俯下身子去仔細(xì)審視，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在悅目的色彩中，還有零星的枯黃，那是殘冬留下的痕跡。你也許會(huì)嘆息：真是美中不足??！是的，望著那幾莖折肢斷臂、垂頭喪氣的小草，誰(shuí)還會(huì)有好心境？可是，你不妨削去枯黃的冬衣，你會(huì)有更新奇的發(fā)現(xiàn)，嘿！里面卻是綠的！原來(lái)外表枯黃的小草也在孕育著，孕育著更美的春天。

我終于明白了春天的色彩為什么這樣豐富：是春姑娘手中的彩筆勤奮地?fù)]動(dòng)著；是稚氣的孩子們天真地打扮著；是被人們忽視的小草默默地孕育著。盡情地享受著春的色彩的怡悅的人們啊，你為春天的色彩貢獻(xiàn)了什么？

如果說(shuō)夏天是火紅的，充滿活力；秋天是金黃的，充滿收獲；冬天是雪白的，充滿挑戰(zhàn)，那春天就是柔嫩的，充滿了希望。內(nèi)容來(lái)自

沙沙沙------春雨來(lái)了，像花針，如牛毛，似細(xì)絲------春雨如春姑娘的使者，隨著她一同來(lái)到了人間。俗語(yǔ)說(shuō)：春雨貴如油，難怪棵棵花草在春雨過(guò)后都發(fā)出了帶黃色嫩葉的新芽呢！

瞧，路邊的花兒們竟相開(kāi)放，有的已經(jīng)全部展開(kāi)，像是在向人們展示著它那美倫美奐的腰身；有的才展開(kāi)了一半，像個(gè)害羞的小姑娘；還有的還是含苞欲放的花骨朵兒，像是在說(shuō)：好戲還在后頭呢！------

嘿，你瞧，那公園里更美，花兒們個(gè)個(gè)艷麗無(wú)比，爭(zhēng)奇斗艷。池塘邊的柳樹(shù)，紛紛抽出了黃綠的柳絲，枝條隨風(fēng)飄動(dòng)，有如一個(gè)亭亭玉立的少女，正展示著她那細(xì)小的腰身，梳理著那秀麗的長(zhǎng)發(fā)，好一派生機(jī)勃勃的圖景。

流光溢彩的煙花，清脆響亮的鞭炮，昭示著又一個(gè)春節(jié)的到來(lái)。早春的風(fēng)雪激蕩起開(kāi)心的歡笑，大紅燈籠映現(xiàn)出點(diǎn)點(diǎn)暖意，空氣中迷漫著溫馨而熱烈的氣息。請(qǐng)財(cái)神、選對(duì)聯(lián)、買(mǎi)鞭炮、購(gòu)年貨行色匆匆中，人們感受到了日子的芳香與忙碌，時(shí)間也在這盛大的節(jié)日里散發(fā)出沉淀已久的醇香。餐桌沉沉，譜寫(xiě)著深深的期盼與祝福。親人們相互依靠，互贈(zèng)快樂(lè)，靜靜體味著家的溫馨，靈魂的皺紋在這最深最沉的時(shí)刻得以溫柔的伸展。幸福的感覺(jué)就這樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴地滲透到了人們的心里。

描寫(xiě)春天景物作文 篇3

在這一個(gè)美麗的世界里，不管是喧鬧的城市，還是寧?kù)o的大自然，這里的一草、一物，或許，都會(huì)給我們陶醉的感覺(jué)。而最讓我陶醉的是春天的田野。

可愛(ài)的春天，像一個(gè)小娃娃，從頭到腳都是新。冰雪皇后要走了，年邁的她，背著雪，背著風(fēng)，慢慢地走了，而春娃娃兒站在小燕子上蹦蹦跳跳地走了。誰(shuí)也不知道春娃娃從哪里拿來(lái)了一個(gè)大畫(huà)筆，一點(diǎn)點(diǎn)把田野畫(huà)成綠色；誰(shuí)也不知道，從哪里拿來(lái)了一個(gè)大水壺，把春天的雨灑在大地上，叫醒田野里的一草一木。

那剛剛醒來(lái)的種子們?cè)诘叵率媸娣乃艘挥X(jué)，現(xiàn)在滿身的勁。它們?cè)谀嗤林型馍L(zhǎng)。在泥土上好奇地張望著，迫不及待地長(zhǎng)大，想快快變高，好看看更遠(yuǎn)的風(fēng)景。

春天，像一個(gè)可愛(ài)的小姑娘，愛(ài)美的她讓春天更美麗。春姑娘把鮮花的種子灑滿田野，把鮮花的芬芳送給了田野，在田野里，百花齊放。你不讓我，我不讓你，就這樣，田野就在這競(jìng)爭(zhēng)中，變美麗，變芬芳。

春天，又像一個(gè)強(qiáng)壯的青年，富有活力。健壯的他，拼命挺著身體，因此，田野里的一草一木，平平整整。綠油油的一片。他那樣粗壯的身體上，長(zhǎng)滿了新的，嫩嫩的葉子，正向我們展示春天田野的魅力呢！

春天的田野，是別具一格的！是在喧鬧城市里所沒(méi)有的獨(dú)特風(fēng)景！

描寫(xiě)春天景物作文 篇4

不知不覺(jué)，一跨入春的門(mén)檻，跟著下了兩場(chǎng)的雨，亦愈覺(jué)得這春的氣味。

春天就是這樣，并不是在那花草萌發(fā)的時(shí)刻萌發(fā)，也不在那煙雨朦朧里朦朧，它是在蕭寒謝落中凝結(jié)，在萬(wàn)物復(fù)蘇里綻放。即使在校園里的這一個(gè)月，也深深地這么感觸感染。

看著前幾日校園中還含苞待放的玉蘭，心中布滿期待。如今都可從樓上俯瞰這花形態(tài)之美了。校園中的海棠也不甘示弱，開(kāi)滿了枝梢。就連食堂墻角處也鉆出一株油菜花，給人意外的驚喜。

淺淺的綠意渲染了濃濃的氣憤，淡淡的花香裝點(diǎn)出烈烈的詩(shī)情，好像春天的到來(lái)就忽然給郁悶的人一個(gè)爽朗的心情。不外，也只是心情好時(shí)這樣想罷了。

有時(shí)，看著嫩嫩的花蕾被壓得在春寒中瑟瑟發(fā)抖，零星的落葉被風(fēng)兒吹得翩然起舞。內(nèi)心仍是一陣涼意，涌上心頭，憂郁得想著某事。一個(gè)人悄悄地獨(dú)處，感觸感染另一種不可名狀的憂傷。有時(shí)，伴隨涼涼的風(fēng)，那心頭被石頭擋住的眼淚慢慢從眼角泄下。有時(shí)，卻因一個(gè)莫名的微笑，讓自己一直保持那個(gè)動(dòng)作，微笑一整天。但我知道一切都會(huì)變，就像剛剛由冬漸變到的春。我也知道一切都會(huì)過(guò)去，就像這個(gè)春后轉(zhuǎn)眼就到了綠蔭。

春天是季節(jié)，也是心情。不管它是憂郁的、深沉的，仍是強(qiáng)烈熱鬧的、爽朗的，也不管是舒心的仍是痛苦的，在我心中都如金子般貴重。

走在校園里，看著那飄動(dòng)的柳枝，芳香的清風(fēng)與千嬌百媚的花朵，我忽然愣住腳，仰望著天空，似乎知道自己在憧憬著什么，嘴角也在上揚(yáng)……

六年級(jí)學(xué)生描寫(xiě)雪景的優(yōu)秀作文通用四篇

作為一名學(xué)生，寫(xiě)一篇作文是很常見(jiàn)的，通過(guò)寫(xiě)作文我們可以記錄下重要的事情。很多人寫(xiě)作時(shí)總是一味的用華麗的辭藻堆積，一篇優(yōu)秀的作文具有很強(qiáng)的感染力。那么究竟該怎么寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？請(qǐng)您閱讀幼兒教師教育網(wǎng)小編輯為您編輯整理的《六年級(jí)學(xué)生描寫(xiě)雪景的優(yōu)秀作文》，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

六年級(jí)學(xué)生描寫(xiě)雪景的優(yōu)秀作文(篇一)

不知何時(shí)，身邊繚繞著冬的氣息。雪，一片，一片……——題記

初冬時(shí)節(jié)，白雪霏霏。風(fēng)起風(fēng)落，銀翅輕蝶舞……窗外，純潔的風(fēng)擁著飄逸的雪，飛臨人間，一簇，一簇……

仰望。高邈。淡藍(lán)的天，純白的地，在地平面相吻。那天，藍(lán)得迷人，藍(lán)得透徹，沒(méi)有浮云的點(diǎn)綴，沒(méi)有百鳥(niǎo)的歌頌，只是純粹，純粹得如空靈的藍(lán)水晶。仰望，可望卻不可及……

遠(yuǎn)眺?？~緲。隱隱約約的山好像籠罩在濃霧之中，如仙境一般。壓抑了三季的雪，終于在一冬爆發(fā)出來(lái)，愈下愈大。它們飄落的瞬間，好似流星雨劃過(guò)，只一眼，就一眼，便再也無(wú)法忘懷。這夢(mèng)幻的流星雨，定然會(huì)給來(lái)春捎來(lái)好運(yùn)，這一切，宛如是一幅嵌在琉璃框里的畫(huà)，如夢(mèng)如幻……

小了，小了，那雪，溫柔的，似碎了的白玉，一層一層均勻撒在廣闊的大地上，那是月宮桂樹(shù)飄落的玉葉嗎？是吧！簌簌，如歌，訴說(shuō)著天上嫦娥的孤獨(dú)。雪，孤獨(dú)嗎？可，它又懂何？既無(wú)聲，更無(wú)情，永遠(yuǎn)只是無(wú)憂的旋轉(zhuǎn)、降落。

輕履微踏，在白色的瓊樓玉宇間，留下一串獨(dú)屬于自己的腳印，是跳躍的音符，是童心譜寫(xiě)的曲子。雪調(diào)皮地把潔白的尾巴掛在小巧的屋檐上。雪到了哪兒，都留下詩(shī)的痕跡。

我用手捧起雪，還未欣賞這閃耀的鉆石，它已化為水從我的指尖滴落。我怔怔地看著，看著那攤冰冷的水……不，不！雪，你也懂孤獨(dú)是嗎？你只是不會(huì)言說(shuō)是嗎？你在獨(dú)自舔舐心底的那份悲楚是嗎？

哪怕結(jié)局是化為水，你也只是莞爾一笑，你知道，那是你的使命，對(duì)待使命，要堅(jiān)貞不屈。

一年……

再一年……

又一年……

年年如此，你怎是無(wú)情？有人說(shuō)，世上沒(méi)有一模一樣的兩片雪花。確實(shí)，但你們帶著的是一樣純潔的心！

俄而日中，枝椏中的雪慢慢消融，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的落下來(lái)，發(fā)出“嗒嗒”的聲音，煥發(fā)出永恒的光明。

我知道，雪融化的地方會(huì)長(zhǎng)出綠的草，紅的花，雪的痕跡會(huì)化成一片斑斕的春光圖……

六年級(jí)學(xué)生描寫(xiě)雪景的優(yōu)秀作文(篇二)

我愛(ài)春的盎然生機(jī)，但我更愛(ài)冬的純潔無(wú)暇。

冬，有時(shí)如一只猛獸，攜著狂風(fēng)暴雪呼嘯而來(lái)。凜凜寒風(fēng)中夾雜著千萬(wàn)把鋒利的刀刃，盡情地刮著這世界萬(wàn)物，讓萬(wàn)物不得為之屈服。它瘋狂的咆哮著，嘶吼著，想要征服一切。但它卻只能讓樹(shù)枝跳著激烈的舞蹈，只能讓空氣發(fā)出“呼呼”的聲音，舉辦著一場(chǎng)歡盛的宴會(huì)。此刻，雪花也前來(lái)助威，它使盡渾身解數(shù)，讓自己雪白的軀體覆蓋著一切，想要用自己的溫度去冰凍一切，它似乎是完成了自己的心愿，征服了一切。在太陽(yáng)出現(xiàn)后，它終究還是融化了，只能眼睜睜地瞧著自己的身體化成流水。萬(wàn)物也得到解放，紛紛在陽(yáng)光下沐浴，享受著難得的空閑。

我愛(ài)冬，愛(ài)它的狂野，愛(ài)它的勇敢無(wú)畏，愛(ài)它的不顧一切。

冬，有時(shí)得來(lái)悄然。它在不知不覺(jué)中翩然而至。雪花不斷地在盤(pán)旋起舞，跳著一支無(wú)聲的優(yōu)美的卻又極其短暫的舞，讓人們情不自禁地停下腳步駐足觀看，令人深深地沉醉其中，無(wú)法自拔。雪花是調(diào)皮的，它落在你裸露的肌膚上，讓你感到冰涼，但是不消片刻，它就不見(jiàn)了蹤影。雪花是柔弱的，它瘦小的只能隨風(fēng)飄舞。雪花是美麗的，它乘著風(fēng)緩緩降臨，如一位儀態(tài)萬(wàn)千的仙女。當(dāng)雪花覆蓋地面之后，一切便是潔白的景象。整個(gè)世界仿佛一塊毫無(wú)瑕疵的上等的白玉，讓你想把它立即收入囊中，好好珍藏。風(fēng)雖然不如雪美麗，但也是別有一番風(fēng)味的。風(fēng)一會(huì)兒如一位小提琴手，讓美妙的音樂(lè)緩緩飄揚(yáng)。風(fēng)一會(huì)兒又如一位重傷的病人，不斷的哀嚎著，痛苦的呻吟讓萬(wàn)物都為之動(dòng)容。風(fēng)一會(huì)兒又如經(jīng)驗(yàn)豐富的舞蹈者，攜著雪花跳著一支唯美的舞曲。

我愛(ài)冬，愛(ài)它的潔白一片，愛(ài)它的優(yōu)美動(dòng)人，愛(ài)它華麗樂(lè)章，愛(ài)它的優(yōu)美舞曲。

縱觀古今中外，贊美春的詩(shī)篇數(shù)不勝數(shù)，可贊美冬的詩(shī)歌，只是寥寥罷了。

“梅花香自古寒來(lái)”，沒(méi)有冬的酷寒，哪來(lái)這陣陣幽香呢？“千里冰封，萬(wàn)里雪飄?！睕](méi)有冬的猛，何來(lái)這壯闊的景象呢？“今我來(lái)思，雨雪霏霏?！睕](méi)有冬的到來(lái)，又怎么會(huì)有這無(wú)盡的愁思呢？

我愛(ài)冬天，愛(ài)它的美麗動(dòng)人。

六年級(jí)學(xué)生描寫(xiě)雪景的優(yōu)秀作文(篇三)

早晨，我睜開(kāi)朦朧的睡眼，揭開(kāi)窗簾的一角，只瞧見(jiàn)外面一片白色。原來(lái)，是我盼望已久的雪姑娘在我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)之時(shí)，悄悄地，悄悄地，來(lái)到了我們的世界。我連忙從床上一躍而起……下雪了，真高興！

遠(yuǎn)看，一片片的小雪花像煙一樣輕，玉一樣潔，銀一樣白，飄飄灑灑，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，從天而降，輕吻著久別的大地。瞧！玉蝶兒樣的雪花飄落在小草上，不一會(huì)兒，一片片枯黃的小草就穿上了暖和，潔白的冬大衣；雪花飄落在大樹(shù)上，給大樹(shù)披上了一件件潔白的絨衣讓它成為冬天的佼佼者，它們飄到房頂，給房頂涂上了一層厚厚的白奶油……

我穿好衣裳來(lái)到戶外：大塊的雪花像撕碎的朵朵棉桃，薄片的像被風(fēng)吹落的片片梨花，顆粒的玉碎紛紛，六角的飄飄浮浮……我追著雪姑娘一起玩耍，我伸出手去接雪花，看到雪花乖乖地落在我手里，我真高興！但剛把手縮回來(lái)，就化了，它怎么這么害羞呢？只見(jiàn)密密麻麻的小雪花打著旋兒紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)，還發(fā)出輕微的沙沙聲，像無(wú)數(shù)條蠶在吃桑葉似的，但有的小雪花不愿落地，一會(huì)兒“倒栽蔥”，一會(huì)兒又像飛機(jī)一樣直沖天空……雪越下越大，雪地上的小朋友也越來(lái)越多。瞧！他們有些互相追逐著打雪仗，有些圍在一起，堆著雪人，他們對(duì)的雪人又白又胖，十分可愛(ài)……

我想：雪是怎么形成的？它有什么用？

原來(lái)，雪是從云里落下來(lái)的而云是由無(wú)數(shù)小水滴和小冰晶組成的。這些水滴或冰晶在云中互相相碰撞合并，當(dāng)水滴大倒空氣浮力托不住時(shí)，就會(huì)落下來(lái)，遇到冷空氣形成雪。冬天的雪對(duì)農(nóng)作物的奉獻(xiàn)可大了！鋪在農(nóng)田上的雪，可以幫助農(nóng)作物抵御北風(fēng)，防止凍死農(nóng)作物。這樣我們明年就可以大豐收了――“瑞雪兆豐年”嘛！冬雪對(duì)農(nóng)作物有利，但是壞處也有哦！上幾天在長(zhǎng)江中下游地區(qū)下了大暴雪，國(guó)內(nèi)許多地區(qū)封了路，飛機(jī)，汽車，火車都不能開(kāi)了！使許多外地民工都回不了家！

雪，一朵朵，一片片玲瓏剔透，晶瑩如玉，潔白無(wú)瑕。它那婀娜多姿神韻，玉潔冰清的風(fēng)采，婆沙起舞的風(fēng)姿，使那么優(yōu)美動(dòng)人。它像仙女撒的碎玉，像天宮派出的潔白的小天使，像月宮的桂樹(shù)落英繽紛。雪，下吧，下吧……

六年級(jí)學(xué)生描寫(xiě)雪景的優(yōu)秀作文(篇四)

昨天晚上下了今年入冬以來(lái)第一場(chǎng)大雪，窗外的景物都被蓋上了一層雪白的沙衣。在這樣的天氣里，玩打雪仗是最好的游戲了。剛這么一想，就有人打電話給我，要我下樓和他們打雪仗。

下樓一看，人都來(lái)了。大約有二十人，大家七嘴八舌的分好了隊(duì)，十人一組，然后就開(kāi)始準(zhǔn)備。我們先是畫(huà)出了邊界，接著各自建造雪庫(kù)，用雪庫(kù)里的雪來(lái)做雪球。為了讓雪球飛得更遠(yuǎn)，我們用冰塊做球心制造了很多的雪球；還有幾枚巨型“炮彈”是準(zhǔn)備在關(guān)鍵時(shí)刻使用的。準(zhǔn)備好了以后，往天上拋了一個(gè)雪球作為暗號(hào)，告訴“敵人”我們準(zhǔn)備好了。敵人也往天上拋了一個(gè)雪球，雪仗就開(kāi)始了。

我軍的人出手快，還沒(méi)等敵人拿起武器就開(kāi)始用雪球攻打敵人，敵人陣地上一片慌亂，被打得落花流水。有幾個(gè)雪球打到敵人雪庫(kù)上了，敵人的剛做好的雪球被打碎了。我軍正高興時(shí)，從敵人陣地飛來(lái)了幾個(gè)“不明飛行物”，馬上就在我們身上開(kāi)了花。我一看，原來(lái)他們用紙包住軟雪來(lái)攻打我們。這是一種新式武器，我軍也學(xué)著他們，找來(lái)了紙片包了一大堆雪照著敵軍一個(gè)正在清掃頭上積雪的小個(gè)子扔了過(guò)去，雪球在他的頭頂開(kāi)了花，他在雪中看起來(lái)真像一個(gè)“蠟像小雪人”，我們看了都笑了起來(lái)。

這一笑可不要緊，一下子惹怒了小個(gè)子的戰(zhàn)友，他們接二連三的向我們?nèi)印爸匦脱┣颉?。這一回可該我們倒霉了，一個(gè)個(gè)被打得東倒西歪。這可急壞了我們的人，怎么辦呀？只有跟他們拼了！這么一想，大家就又來(lái)了精神，拿起我們的巨型“炸彈”向敵人打去，而且還打出了好幾枚“遠(yuǎn)射球”，敵人猝不及防，被打得“鬼哭狼嚎”。在這混亂之中，我抱著兩個(gè)“超巨型”雪球沖向敵人，往他們身上一砸，又趕快飛奔回來(lái)。敵人受到了致命的打擊，都受了重傷，所以連喊投降……

打完了雪仗，我們都成了雪人。看著彼此狼狽的樣子，每個(gè)人都忍不住放聲大笑。

今天我們玩得真是太高興了?？墒?，望著遠(yuǎn)處快要化光的零星積雪，真的覺(jué)得非常惋惜。我們每個(gè)人都盼望著下一場(chǎng)雪能早點(diǎn)到來(lái)。

景色四年級(jí)作文通用

對(duì)于提高寫(xiě)作水平來(lái)說(shuō)，關(guān)鍵是要能夠思維清晰、有條理地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，同時(shí)要注重語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和表達(dá)的精確度。此外，還需要有豐富的詞匯積累和句式運(yùn)用能力，能夠運(yùn)用各種修辭手法來(lái)豐富文章的表達(dá)和亮點(diǎn)。另外，對(duì)于寫(xiě)作來(lái)說(shuō)，專注于整體結(jié)構(gòu)的構(gòu)建也是非常重要的，合理的段落劃分和過(guò)渡能夠使文章更有層次感和邏輯性。最后，勤于思考和總結(jié)，在寫(xiě)作之后對(duì)自己的作品進(jìn)行反思，及時(shí)改進(jìn)和提高也是關(guān)鍵。

景色四年級(jí)作文【篇1】

當(dāng)大地剛剛蘇醒，春天到來(lái)之時(shí)，一個(gè)渺小的身體也隨之破土而出。此時(shí)，你便會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)，這朦朦朧朧的大地上，已經(jīng)悄悄地披上了一層若隱若現(xiàn)的綠紗，那便就就是春的使者——草！它已經(jīng)悄無(wú)聲息地來(lái)報(bào)信了：春天，來(lái)了！

輕輕悄悄地走在那片綠紗，“沙~沙~”，踩在腳下，軟綿綿的。狠狠的踩下去，小草的腰彎了，緊緊地貼著地面，但當(dāng)你挪開(kāi)腳時(shí)，不一會(huì)兒小草的腰又直了起來(lái)直面這清晨的太陽(yáng)。

站起來(lái)，看見(jiàn)一群孩子在草地上嬉戲玩耍，我的腦子浮現(xiàn)出這樣一幕：秋風(fēng)蕭瑟，一群孩子正圍著枯黃的小草，亂拔，亂踩。小草也沒(méi)有昔日那樣頑強(qiáng)，低下頭，不一會(huì)兒，地上便狼藉一片。我心生惋惜之情，想到：這小草活不下去了吧?？伤鼈円廊换钪?，只不過(guò)它們一直在土地里默默積累力量，等到春雷響起，春雨落下，他們也就重新吐出新綠。

想到此時(shí)，我望了望這朦朧的綠紗，心中感到敬佩。

就就是誰(shuí)，給了小草抗?fàn)幏N種磨難的勇氣？就就是誰(shuí)，給了小草堅(jiān)韌不屈的性格？就就是誰(shuí)，使小草竟有如此偉大的力量？

我可能不會(huì)成為名人，但我會(huì)就就是一株平凡而又偉大，渺小而又堅(jiān)韌，默默無(wú)聞的小草！

景色四年級(jí)作文【篇2】

原野上落葉飄零，叢林中繁花落盡，而城市的樹(shù)木依然蒼蔥，路兩邊綠草如茵，點(diǎn)綴在冬青叢中一簇簇月季花毅然在冷風(fēng)中搖曳著、綻放著，火紅的、淡黃的、粉紅的、純白的，色彩繽紛，艷麗無(wú)比，給人以暖暖的感覺(jué)。

白楊樹(shù)挺拔向上，蔥綠的葉子中開(kāi)始有泛黃的樹(shù)葉點(diǎn)綴著，似乎僅僅是初秋的感覺(jué)。路邊的法國(guó)梧桐黃葉多起來(lái)了，風(fēng)起處，飄落了幾片，也只是秋風(fēng)掃落葉的意味。街心公園里的龍爪槐，頭上還頂著那奇形怪狀的綠色帽子，顯得還是那么精神抖擻;一棵石榴樹(shù)，已滿樹(shù)的金黃，稀疏的葉子中還點(diǎn)綴著幾個(gè)漲紅了臉，開(kāi)著口笑的石榴，好像在為人們的思想境界的提高而高興。

馬路右面的洋槐葉已落盡，干枯的枝丫顯得蒼涼，而左側(cè)的國(guó)槐還一如既往地郁郁蔥蔥，顯得精神抖擻，似乎在展示著中國(guó)人的氣魄，中國(guó)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)高速發(fā)展。

一個(gè)大型超市的門(mén)前，一些退休的老人一大早就排起了長(zhǎng)隊(duì)，等著購(gòu)買(mǎi)白菜和大蔥。盡管現(xiàn)在中國(guó)社會(huì)物質(zhì)生活日益豐富，新鮮蔬菜一年四季都能買(mǎi)到，可經(jīng)歷過(guò)艱苦歲月的老人還是保留著那些悠久的傳統(tǒng)習(xí)慣，過(guò)著樸素的日子，他們不辭辛苦，冒著早晨已顯寒意的冷風(fēng)，站在那兒排著隊(duì)，為漫長(zhǎng)的冬季儲(chǔ)存白菜和大蔥而等待著。

騎車穿行在馬路上，不時(shí)有穿著前衛(wèi)的時(shí)髦女郎擦肩而過(guò)，惹來(lái)行人的注目，她們大多身穿長(zhǎng)裙，腳蹬長(zhǎng)靴，披著灑脫的風(fēng)衣，凸現(xiàn)出婀娜的身姿，漂亮的秀腿，給初冬的城市街頭帶來(lái)一道亮麗的風(fēng)景。

寫(xiě)冬天的優(yōu)秀作文5篇_關(guān)于冬天的作文 一個(gè)老太太推著三輪車有點(diǎn)蹣跚的走著，車上是腿腳更加不便的老伴，他們邊走邊說(shuō)著什么，面帶著微笑，沒(méi)有一點(diǎn)對(duì)生活的哀怨，這才是“執(zhí)子之手，與之偕老”的真實(shí)畫(huà)面，我想這也許這就是我們年輕人所要追求的幸福吧。

以一顆平常之心，感恩之心，感受著大自然的美麗，感受著社會(huì)的美好。今年的初冬沒(méi)有寒冷，心里是柔柔的、暖暖的感覺(jué)。

景色四年級(jí)作文【篇3】

農(nóng)業(yè)觀光園是一個(gè)如畫(huà)、風(fēng)景宜人的地方。

一進(jìn)門(mén)首先映入眼簾的是神農(nóng)廣場(chǎng)，神農(nóng)雕像就樹(shù)立在幾塊巨石上。神農(nóng)坐在一頭肥碩的牛背上，那頭牛尾巴翹起，左蹄抬起，頭朝向神農(nóng)。神農(nóng)頭上戴著草環(huán)真像一個(gè)皇冠，有王者風(fēng)范，他右手握著沉甸甸的稻穗，左手食指翹起來(lái)，臉上帶著笑容好像在說(shuō)：“今年又是大豐收。”那雕像刻地活靈活現(xiàn)、栩栩如生。

在神農(nóng)雕像的后面。有一潭又清又綠的池水，池水周圍是形態(tài)各異的假山，有的像一躍而起的小魚(yú)，有的像展翅欲飛的雄鷹，有的像活蹦亂跳的小兔，一會(huì)兒藏到花叢中，一會(huì)兒跑到草地上。池水邊上有一棵棵高大的樹(shù)。樹(shù)上的茂盛的像一把綠色的大傘，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去又像一個(gè)個(gè)蘑茹。綠得像似被池水染過(guò)一樣，水是那樣清，清得能看見(jiàn)池水底下的石頭，能看見(jiàn)沉積在水底的沙粒和已經(jīng)發(fā)黑的樹(shù)葉，能看見(jiàn)魚(yú)，一群群魚(yú)兒顏色非常鮮艷，有紅的，有黃的，有白的……魚(yú)兒有的躲在水草里，像是在玩捉迷藏。有的在棲息，有的在、游戲。我忽然覺(jué)得自己仿佛就是一條小魚(yú)，穿著一件銀白的衣裳在游戲。小魚(yú)游過(guò)來(lái)說(shuō)：“你好！”

走過(guò)幾條小路，就到了果園。果園里的果子發(fā)出誘人的香味，把我吸引住了，蘋(píng)果露出了紅紅的臉蛋，像個(gè)羞答答的小姑娘。梨像一個(gè)個(gè)小燈籠，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像穿著黃黃的衣裳。葡萄紫瑩瑩的，像一顆顆瑪瑙。

農(nóng)業(yè)觀光園真是一個(gè)的地方?。?/p>

景色四年級(jí)作文【篇4】

我喜歡春暖花開(kāi)的春天，還喜歡烈日炎炎的夏天，還喜歡果實(shí)累累的秋天，還喜歡冰天雪地的冬天。

春天來(lái)了，草綠了，花紅了，小草偷偷的從土里鉆主來(lái)，在春風(fēng)中，小草隨風(fēng)搖擺，從遠(yuǎn)處看，一大片一大片的綠，可好看了，小草使勁的向上鉆，你不讓我，我不讓你，累了就喝一點(diǎn)剛下過(guò)雨的露珠，只要一滴露珠就能滋潤(rùn)了小草的全部身體，小草就不顧一切的向上鉆，鉆出地面的小草呼吸著新鮮的空氣。

夏天來(lái)了，夏天是一個(gè)非常熱的季節(jié)，火熱的太陽(yáng)照耀著大地，夏天的風(fēng)是熱的，一點(diǎn)也感覺(jué)不到?jīng)鏊臍庀?，夏天也是一個(gè)下雨的季節(jié)，夏天的暴雨細(xì)細(xì)密密的，像硬幣一樣大，低頭一看，地面就像小河一樣，馬路上的雨水多得像一片汪洋。

秋天來(lái)了，秋天是一個(gè)果實(shí)累累的季節(jié)，果園里的果子都成熟了，那香甜的果子是多么美味啊！那蘋(píng)果又大又圓，那梨子又甜又脆，那橘子又酸又甜，非常誘人，秋天樹(shù)葉開(kāi)始變紅了，特別是楓葉，楓葉變得非常非常紅，紅的就像火一樣，秋天桂花開(kāi)了，千里飄香，一陣陣香味撲鼻而來(lái)。

冬天來(lái)了，冬天是一個(gè)寒冷的季節(jié)，雪花鋪滿了大地，書(shū)上的樹(shù)葉都落了下來(lái)，只有松樹(shù)的葉子沒(méi)落，它的葉子仿佛更加翠綠了，冬天，有些人在外面打雪仗，堆雪人，冬天到處都是雪，地上鋪滿了雪，樹(shù)上鋪滿了雪，房頂上也鋪滿了雪，窗戶上還會(huì)結(jié)一層厚厚的窗花。

我喜歡四季的景色。

景色四年級(jí)作文【篇5】

我的家鄉(xiāng)風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，就是個(gè)可愛(ài)的地方。

我的家鄉(xiāng)的物產(chǎn)有：山西老陳醋、煤炭、平遙牛肉、土豆、紅棗、汾酒……真就是應(yīng)有盡有。

當(dāng)你來(lái)到太原，走進(jìn)迎澤公園，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這里可以稱得上就是天堂了。公園里，有的老爺爺在鍛煉身體，有的老奶奶們?cè)谏⒉剑f(shuō)個(gè)笑話老奶奶們就合不攏嘴。個(gè)個(gè)老人都就是一幅眉開(kāi)眼笑的樣子。

走進(jìn)離石，來(lái)到蓮花池，你就會(huì)看見(jiàn)一朵亭亭玉立的蓮花，青里泛白的花瓣，嬌嫩的葉子。晚上，人們都會(huì)買(mǎi)紙做蓮花燈，做好后，人們紛紛許個(gè)愿把蓮花燈投入水中。水中的蓮花有的像個(gè)害羞的小姑娘，嬌滴滴的；有的像個(gè)剛被老師批評(píng)過(guò)的學(xué)生，垂頭喪氣的；有的像個(gè)打了勝仗的將軍，挺胸抬頭；還有的悄悄綻開(kāi)淡雅的花蕾，向人們展示美麗的笑臉。這時(shí)的蓮花池最楚楚動(dòng)人了！

我的家鄉(xiāng)不但風(fēng)景優(yōu)美，而且物產(chǎn)豐富，我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，更愛(ài)家鄉(xiāng)的山山水水！

景色四年級(jí)作文【篇6】

吳子尤，九零年出生于北京，很早就顯示了在文學(xué)上的天賦，被譽(yù)為九零后作家代表。零四年時(shí)，他被查出身患癌癥。

六年級(jí)敘事作文題目：膽小鬼放大家伙。男孩子大多數(shù)都有過(guò)放煙花的經(jīng)歷吧。這篇六年級(jí)敘事作文700字的膽小鬼放大家伙的敘事小練筆講述作者初次放煙花的經(jīng)歷。

劉小明認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績(jī)很快就提高了。有一次作文大賽，劉小明獲得了一等獎(jiǎng)。他站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，心里像吃了蜜一樣甜，心想：這幾天的辛勞總算沒(méi)有白費(fèi)。

小時(shí)候，我羨慕小朋友溜冰。讀一年級(jí)的時(shí)候，媽媽同意讓我學(xué)溜冰，我好開(kāi)心！媽媽再三強(qiáng)調(diào)：如果要學(xué)會(huì)溜冰，就要不怕摔，不怕疼。我點(diǎn)點(diǎn)頭。

四年前，我們帶著天真，帶著幼稚，心懷夢(mèng)想踏入了初中。而如今我們?cè)缫衙撊ブ赡鄣耐鈿?，奔向人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

我是湖南新化四小的一名五年級(jí)的小學(xué)生，雖然我們遠(yuǎn)隔千里，但在電視里，我早就認(rèn)識(shí)你了。記得20xx年世界室內(nèi)田徑錦標(biāo)賽，你分別以7秒46和7秒43的成績(jī)，打破了男子60米室內(nèi)跨欄的亞洲室內(nèi)紀(jì)錄，當(dāng)時(shí)我好佩服你，經(jīng)過(guò)這次雅典奧運(yùn)會(huì)，我對(duì)你更是佩服得五體投地。

景色四年級(jí)作文【篇7】

相山公園位于淮北市的西北方向，那里依山傍水，風(fēng)景優(yōu)美，是個(gè)美麗的地方。

從公園大門(mén)進(jìn)入，你會(huì)看到一條干凈寬廣的柏油路，路的兩旁栽滿各種各樣的花草樹(shù)木，有紅的、黃的、白的......多得不可計(jì)數(shù)，讓人應(yīng)接不暇。

順著柏油路往前走，踏上臺(tái)階就到了兒童樂(lè)園，那是兒童娛樂(lè)的好地方，有小猴拉車、碰碰車、迪斯科......小朋友可以在這盡情玩耍。

出了兒童樂(lè)園，下幾個(gè)臺(tái)階，就可以看到迷人的人工湖，人工湖的湖水碧綠碧綠的，清澈見(jiàn)底。不時(shí)可以看見(jiàn)成群結(jié)隊(duì)的魚(yú)兒在游動(dòng)。微風(fēng)吹來(lái)，靜靜的湖面就會(huì)泛起一道道波紋。偶爾可以看到魚(yú)兒跳出水面，濺起一朵朵小白花，許多游人劃著五顏六色，形態(tài)各異的小船，在湖面上蕩來(lái)蕩去，悠閑地說(shuō)著、唱著、笑著。

離開(kāi)人工湖繼續(xù)往北走，來(lái)到了相山廟，相山廟三面環(huán)山，聽(tīng)大人講相山廟距今已有一萬(wàn)多年的歷史了，廟里有不同年代的石碑和雄偉壯觀的佛像，一臺(tái)臺(tái)香爐霧氣沉沉，這是人們?cè)S愿燒香的地方。

最后我要說(shuō)說(shuō)將軍亭了，它是相山公園的的最高峰，爬到山頂往下看，淮北的美景盡收眼底，白云仿佛就在腳下，站在將軍亭上大聲喊，聲音回蕩在山谷上空，讓人感到無(wú)比興奮。

相山公園的景觀還有很多，如劉開(kāi)渠紀(jì)念館、、電視塔......

歡迎大家去這美麗的相山公園游玩吧！

描寫(xiě)景物作文

提及作文創(chuàng)作，確實(shí)讓人感到無(wú)比困擾，作文能讓我們運(yùn)用想象力去塑造各種豐富多彩的人物形象和故事情節(jié)。要如何才能寫(xiě)出優(yōu)秀的作文呢？接下來(lái)為大家介紹的是“描寫(xiě)景物作文”，此些建議只是參考，還請(qǐng)根據(jù)實(shí)際狀況做出選擇！

描寫(xiě)景物作文(篇1)

我的家鄉(xiāng)有一條錦繡的小河。小河的水非常的清，就像一面明亮的鏡子。

春天，小魚(yú)在水里快樂(lè)地游來(lái)游去。有時(shí)候，也會(huì)有幾只鴨子在水面上戲水。小河旁開(kāi)著各種各樣的野花，紅的、黃的、白的、紫的，真像是給小河戴上的一個(gè)大花環(huán)！河邊還有許多剛剛發(fā)出嫩芽的垂柳。

夏天，太陽(yáng)火辣辣的，就像一只烤爐，把萬(wàn)物都烤得沒(méi)有一點(diǎn)兒精神?？墒切『訁s仍是那么清涼，小魚(yú)偶爾探出頭來(lái)吐一個(gè)小泡泡，波光就一圈一圈地蕩漾開(kāi)去。

秋天到了，一片片落葉落在了水面上，就像一艘艘劃子，在河面上劃來(lái)劃去。

到了冬天，小河就像一位服裝設(shè)計(jì)師，她穿上了自己設(shè)計(jì)的那件銀白色的冬裝，亮閃閃的，好看極了！

你覺(jué)得我們家鄉(xiāng)的小河美嗎？有空的話就過(guò)來(lái)看看吧！

描寫(xiě)景物作文(篇2)

我們家居住在和平家園，這是一個(gè)美麗的小區(qū)，特別是小區(qū)內(nèi)就像是一幅美妙無(wú)比圖畫(huà)。

走進(jìn)美麗的小區(qū)，映入眼簾的就是荷花形的的廣場(chǎng)了！早上的時(shí)候，有許多人在賣東西晚上大人在這里跳著舞，小朋友在這里玩耍大家開(kāi)心極了。廣場(chǎng)兩邊有幾棵大樹(shù)，它們就像幾個(gè)戰(zhàn)士一樣保護(hù)著我們這美麗的小區(qū)。

花壇上，一朵朵可愛(ài)又美麗的花兒按順序開(kāi)放美麗極了！就像一幅畫(huà)滿花的畫(huà)卷。你瞧！牽?；ㄩ_(kāi)了在微風(fēng)的吹動(dòng)下?tīng)颗；龘u動(dòng)下好像在翩翩起舞，不時(shí)吹起歡樂(lè)的小喇叭。夾竹桃也不甘示弱，一朵朵小小的花兒好像是天上的小星星正在眨著小眼睛，夾竹桃有紅色和白色的。從遠(yuǎn)處看美麗極了！真想摘一朵回家。

花壇的旁邊，有一個(gè)小池塘，池塘里有許多可愛(ài)的小金魚(yú)，在歡快地游泳呢！荷花姐姐開(kāi)出了美麗的花瓣，荷葉妹妹為荷花姐姐遮太陽(yáng)或雨，蓮蓬可好吃了每到夏天的時(shí)候，小區(qū)里的人都會(huì)來(lái)這里游玩，并吃著香甜可口的蓮子，女孩們總會(huì)叫自己的父母摘一朵荷花或荷葉玩。

這就是我們美麗的小區(qū)——和平家園，是我溫馨的家！

描寫(xiě)景物作文(篇3)

同學(xué)們?cè)诹?xí)作中經(jīng)常要描寫(xiě)景物，有的片斷練習(xí)要寫(xiě)景物；春游、秋游等各種游記要寫(xiě)景物；有的命題習(xí)作也要求描寫(xiě)景物。但有的同學(xué)在平時(shí)的習(xí)作中，遇到景物描寫(xiě)時(shí)，往往一寫(xiě)到春天就是春光明媚，百花齊放，鳥(niǎo)語(yǔ)花香；一寫(xiě)到鮮花總是張開(kāi)了笑臉，風(fēng)一吹，像翩翩起舞的蝴蝶，散發(fā)著陣陣清香。要么就是說(shuō)空話，什么這里的景色多美啊!眼前的美景太迷人啦!其實(shí)，北方的三月，還看不到綠色，有的花兒并不飄香，眼前的景色到底有多美，多迷人，別人還是不知道。那么，如何寫(xiě)好景物呢?我認(rèn)為最主要的一點(diǎn)就是抓住景物的特點(diǎn)寫(xiě)。這里我就想在這方面作一些針對(duì)性的指導(dǎo)。使同學(xué)們能掌握抓景物特點(diǎn)，寫(xiě)好景物的基本方法。

一、學(xué)習(xí)抓景物特點(diǎn)的幾種方法

同學(xué)們，地各有貌，不同的環(huán)境有不同的特點(diǎn)。因此，我們要仔細(xì)觀察景物，抓住特點(diǎn)寫(xiě)具體，讓人有身臨其境之感。請(qǐng)看以下片斷，想想作者是怎樣抓住景物特點(diǎn)寫(xiě)的。

1.出示夏日的中午，萬(wàn)里碧空上飄著朵朵白云。這些白云，有的幾片連在一起，像海洋里翻滾著銀色的浪花，像層巒疊嶂的遠(yuǎn)山，有時(shí)在一片銀灰色的大云層上，又飄浮著一朵朵大小不一、形狀不同的云朵兒，就像島嶼礁石上怒放的海石花。這個(gè)片斷作者是抓住了白云的形狀、大小進(jìn)行描寫(xiě)的。

2.請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x以下幾個(gè)片斷，看看這幾位作者又是怎樣抓住景物特點(diǎn)寫(xiě)的?

①這地方的火燒云變化極多，一會(huì)兒紅彤彤的，一會(huì)兒金燦燦的，一會(huì)兒半紫半黃，一會(huì)兒半灰半百合色。葡萄灰，梨黃，茄子紫，這些顏色天空都有，還有些說(shuō)也說(shuō)不出來(lái)，見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)的顏色。這個(gè)片斷作者抓住了火燒云的色彩絢麗的特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)的，從而反映了火燒云的美。

②遠(yuǎn)處，幾棵櫟樹(shù)呆立不動(dòng)，一群一群的羚羊和駝鳥(niǎo)走來(lái)走去。一條彎彎的小河緩緩地向東南流去，岸邊盛開(kāi)著一簇簇美麗的鮮花。這個(gè)片斷作者抓住了櫟樹(shù)、羚羊、駝鳥(niǎo)、小河、鮮花的數(shù)量進(jìn)行描寫(xiě)的。

③傍晚，青蛙呱呱地叫起來(lái)，啄木鳥(niǎo)篤篤地啄著樹(shù)桿。甲蟲(chóng)嗡嗡地叫。揚(yáng)科躺在河邊靜靜地聽(tīng)著。這個(gè)片斷作者抓住了青蛙、啄木鳥(niǎo)、甲蟲(chóng)發(fā)出的聲響進(jìn)行描寫(xiě)，反映了小音樂(lè)家揚(yáng)科對(duì)音樂(lè)的喜愛(ài)。

3.寫(xiě)景除了抓住景物的形狀、大小、色彩、數(shù)量、聲響這些方面進(jìn)行描寫(xiě)外，還可以從那些方面抓住景物的特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)呢?還可抓住景物的神韻、動(dòng)態(tài)變化來(lái)寫(xiě)。例如：

①現(xiàn)在正是枝葉繁茂的時(shí)節(jié)。這棵大榕樹(shù)好像在把它全部生命展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)縫隙。翠綠的顏色明亮地在我們眼前閃耀，似乎每一片樹(shù)葉上都有一個(gè)新生命在顫動(dòng)，這美麗的南國(guó)的樹(shù)!這段描寫(xiě)作者抓住了大榕樹(shù)枝繁葉茂中所表現(xiàn)出的神韻進(jìn)行描寫(xiě)，使我們感覺(jué)到她充滿了生命力。

②以上描寫(xiě)火燒云的片斷。作者是抓住了火燒云短時(shí)間里色彩變化多、快的特點(diǎn)，反映了火燒云的美、奇。

③清晨，江面上格外平靜，碧波蕩漾，銀光閃爍，海鷗在江面上展翅飛翔。此時(shí)，我總愛(ài)佇立在江堤上向北眺望吳淞口，那一望無(wú)際的江面，水天相連。一陳清風(fēng)拂來(lái)，猛吸一口新鮮空氣，頓時(shí)令人心曠神怡。江堤邊的樹(shù)林里，鳥(niǎo)兒清脆的叫聲此起彼伏。一群老人在堤岸邊散步，打太極拳當(dāng)陽(yáng)光撒滿江面的時(shí)候，江面開(kāi)始沸騰了。你看，那大小船只來(lái)來(lái)往往，川流不息。機(jī)帆船的馬達(dá)聲、大輪船的汽笛聲，江浪的撞擊聲交織在一起，奏響了一支雄壯的交響樂(lè)。嗚的一聲汽笛。一艘萬(wàn)噸輪由遠(yuǎn)而近，所到之處涌起兩排巨浪，呈八字形，像兩條白龍朝兩面三刀岸滾來(lái)，浪花撲打在江邊的巖石灘上，濺起一簇簇白花傍晚，夕陽(yáng)把江面映得通紅。此時(shí)，我和小伙伴們總愛(ài)到江邊的巖石堆上捉螃蜞。一個(gè)傍晚可捉二、三十只。晚上，沸騰的江面恢復(fù)了寧?kù)o。這時(shí)，?？吭诖a頭上的萬(wàn)噸巨輪燈火輝煌，和天上的繁星交相輝映，把船邊的江水也映紅了。江風(fēng)陣陣，迎面襲來(lái)，驅(qū)散了夏日的暑意。這個(gè)片斷作者抓住了江面從早到晚的變化，寫(xiě)出了江面特有的美景。

④我們的教室和操場(chǎng)中間，有一條甬道，甬道兩旁是兩排齊刷刷的梧桐樹(shù)。春風(fēng)給它滿枝葉苞，點(diǎn)點(diǎn)鵝黃，片片嫩綠。夏日，一張繹葉就是一個(gè)綠色的巴掌，托著一輪驕陽(yáng)。一棵樹(shù)就是一把漂亮的遮陽(yáng)傘，樹(shù)下清風(fēng)習(xí)習(xí)。梧桐美在秋天。每天中秋過(guò)后，幾場(chǎng)秋雨。幾陣秋風(fēng)，把那葉子染成銹紅色。此時(shí)，藍(lán)王碼電腦公司軟件中心高空，秋陽(yáng)淡光，梧桐白白的軀干，紅紅的樹(shù)冠，顯得分外嫻靜、妖嬈，優(yōu)雅、莊重。走在這甬道上，置身在畫(huà)圖中，沉浸在恬適的氛圍里。不必可惜，西北風(fēng)一夜刮盡樹(shù)葉，那遍地鋪金，不正象征這金色的豐收季節(jié)嗎?冬天，梧桐粗壯的樹(shù)干，光禿的枝椏，倔強(qiáng)地挺立在那里，頂嚴(yán)寒，斗風(fēng)雪?？吹剿?，縮頸袖手的人會(huì)挺起胸來(lái)，凝視它的身影，會(huì)油然而生敬意。這個(gè)片斷作者抓住了梧桐樹(shù)在一年四季的不同特點(diǎn)，反映了作者對(duì)校園梧桐樹(shù)的喜愛(ài)和贊美之情。

二、總結(jié)抓景物特點(diǎn)

寫(xiě)好景物的幾種方法同學(xué)們，以上這些片斷告訴我們，要寫(xiě)好景物，可抓住景物的形狀、大小、色彩、數(shù)量、聲響、神韻、變化等這些方面進(jìn)行描寫(xiě)。這樣就可抓住景物的特征，使讀者感到鮮明生動(dòng)，有身臨其境之感。當(dāng)然，并不是在寫(xiě)每樣景物時(shí)，都要運(yùn)用以上這些描寫(xiě)方法，應(yīng)根據(jù)所寫(xiě)景物的特征，有所側(cè)重地選擇景物描寫(xiě)方法，而且寫(xiě)時(shí)要展開(kāi)豐富的聯(lián)想。另外，還須注意描寫(xiě)景物也要按一定的順序，一層一層地寫(xiě)。有的按景物的遠(yuǎn)近寫(xiě);有的按方位寫(xiě);有的按整體與局部的關(guān)系寫(xiě)，等等。但不能像列清單一樣地把所有景物都寫(xiě)下來(lái)，要抓住特點(diǎn)，有重點(diǎn)地寫(xiě)。最后，要說(shuō)的是：不管寫(xiě)什么景物都要寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。

描寫(xiě)景物作文(篇4)

冬天來(lái)了！大地變了，校園也變了。

一陣寒風(fēng)吹過(guò)，灰蒙蒙的天空撒下了小雪粒，打在校園的樹(shù)上、房頂上……沙沙得向，想在彈奏一首輕音樂(lè)。突然，小雪粒不辭而別，雪姑娘來(lái)了，像鳥(niǎo)兒一樣輕盈，從天空中飄落下來(lái)，親吻著久別重逢的大地。很快，校園換上了一件銀色的大衣，顯得格外素雅、美麗。

你看：樹(shù)木的枝丫掛上了一條條銀項(xiàng)鏈，小草的莖上串上了一顆顆晶瑩的珍珠，花兒也竭力顯示出自己的美，把紅色、綠色露在外面……這時(shí)的花園、花壇簡(jiǎn)直成了“水晶宮”。一些“淘氣鬼”鉆進(jìn)了“水晶宮”，伸出一雙雙凍僵了的小手，摘下一掛掛冰串，高聲叫著：“買(mǎi)棒冰喲—”“賣糖葫蘆喲—”

雪停了，太陽(yáng)公公露出了笑臉，他大概喜歡雪姑娘吧，把她緊緊擁抱住。雪姑娘害羞地掙扎著，終于逃脫了，不知躲藏到哪里去了。這時(shí)的校園濕漉漉的，樹(shù)上、屋檐上滴滴答答地滴著水珠，這大概是雪姑娘狂歡之后流下的淚水吧。

校園，初雪的校園，你雖無(wú)鳥(niǎo)語(yǔ)花香，卻給我們帶來(lái)了歡樂(lè)。

描寫(xiě)景物作文(篇5)

煙臺(tái)開(kāi)發(fā)區(qū)是我的家鄉(xiāng)，是一座錦繡的城市。天地廣場(chǎng)在開(kāi)發(fā)區(qū)的中央。她分成天廣場(chǎng)和地廣場(chǎng)。她為什么是天廣場(chǎng)呢!由于你站在高處就能看到一個(gè)太陽(yáng)在發(fā)光。又為什么是地廣場(chǎng)呢!由于那是人們娛樂(lè)的地方。

那里樹(shù)木蕃廡，空氣清新。還有許多五顏六色的花兒?？茨沁€有用草木修剪的草孔雀、松鼠和小魚(yú)呢!到了晚上那里成了燈的海洋，光的世界。吸引了許多游客來(lái)觀看。夜晚的天地廣場(chǎng)好美啊。金沙灘的大海看不到邊，那蔚藍(lán)的海水和天空似乎連在了一起。

金沙灘的沙子踩在上面就像踩在了白云上，軟綿綿的。夏天的金沙灘最熱鬧，有許許多多人來(lái)這里游泳，玩耍。開(kāi)發(fā)區(qū)物產(chǎn)豐碩，海鮮有海參、鮑魚(yú)、大蝦等，生果有蘋(píng)果、桃子、梨等。快來(lái)嘗一嘗我們家鄉(xiāng)的特產(chǎn)吧!我愛(ài)我錦繡的家鄉(xiāng)—煙臺(tái)開(kāi)發(fā)區(qū)!

描寫(xiě)景物作文(篇6)

“早晨，湖面上飄著薄薄的霧，天邊的晨星……”，當(dāng)你欣賞到如此美妙的句子時(shí)，一定覺(jué)得很熟悉吧!這就是課文《日月潭》中的內(nèi)容。今年暑假，我和媽媽一起去了寶島臺(tái)灣，親眼目睹了日月潭這番美麗的景色。

我們搭上游輪時(shí)已是中午，太陽(yáng)高照，整個(gè)日月潭與周邊的景物都清晰地展現(xiàn)在眼前，潭水清澈見(jiàn)底，碧波晶瑩，湖面的水在陽(yáng)光的照射下，泛著金光，耀眼無(wú)比，就像一顆顆鉆石撒在湖面上，真想去撈一顆啊!

日月潭之所以這么美麗，不僅僅是湖美，湖的四周群山環(huán)抱，重巒疊嶂。小島上，游客們漫步在綠樹(shù)成蔭，涼爽無(wú)比的小道上，一邊吃著阿婆茶葉蛋，一邊欣賞著美麗的湖光山色，真是愜意無(wú)比。

回程的時(shí)候，夕陽(yáng)西下，新月初升，湖面真是別有一番情趣。你瞧，群山倒映在湖中，日光月影相映成趣，更是顯得優(yōu)雅寧?kù)o，富有詩(shī)情畫(huà)意。

我們戀戀不舍地離開(kāi)了美麗的日月潭，再見(jiàn)，我心中的日月潭!

描寫(xiě)景物作文(篇7)

景物描寫(xiě)作文（一）

在金色的季節(jié)里，我對(duì)秋景無(wú)所不愛(ài)，樹(shù)葉黃了，黃葉像一只只翩翩起舞的黃蝴蝶，飛入大地母親的懷抱;白霧像一層薄薄的白紗，籠罩著整個(gè)大地;小動(dòng)物都回家去了;太陽(yáng)公公玩起了捉迷藏，躲在云姐姐背后不出來(lái)了;花兒們也許累了吧，都低下了頭、凋落、枯萎了。而我對(duì)菊花又是另一種偏愛(ài)，因?yàn)橹挥芯栈?，在萬(wàn)物休息的季節(jié)里獨(dú)自盛開(kāi)著。

秋天的景物實(shí)在少不了菊花，有了菊花，就把世界裝點(diǎn)得格外美麗起來(lái)。

看了許多菊花，我認(rèn)為菊花真稱得上豐富多彩。菊花，顏色多得數(shù)不清。有一種名叫九華菊，此菊花頭極大，白色的花瓣，一絲一絲的，菊瓣彎曲帶鉤，中間金黃的花蕊像一個(gè)小太陽(yáng)，它那墨綠的枝干上枝葉疏散香味撲鼻而來(lái)，遠(yuǎn)在幾里的地方，就能聞到花香，在白菊中推為第一。不過(guò)其它的菊花也各有千秋，真是綠的如翠玉，白的如冰霜，黃的如麥穗，紅的如楓葉……有的大如繡球，有的花雖小卻多如繁星……有紅黃相間的“二喬”，積雪似的“峰雪”，灑脫清逸的“綠云”……真是五顏六色、千姿百態(tài)，看得我眼花繚亂，目不暇接。

我愛(ài)菊花，不僅愛(ài)它的五彩斑斕，有多種多樣，更愛(ài)它那種堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神，象征我國(guó)的民族精神。

春姑娘來(lái)了。她送走冬 天的冷氣，帶著溫暖的風(fēng)雨 陽(yáng)光，步入我們的校園。她用那雙靈巧的手把校園裝飾得猶如天堂 一般，美不勝收。

那操場(chǎng)上的小草 ，在春風(fēng) 的吹拂和細(xì)雨的滋補(bǔ)下，仰起幼稚的小腦袋，笑盈盈地打著招呼：“春阿姨好，春雨、春風(fēng)姐姐好!”朗朗讀書(shū)聲從教室里傳出，伴隨著綿綿細(xì)雨，讓人們的心情感 到格外地舒服。

中午，太陽(yáng)公公把溫暖的陽(yáng)光灑向大地，把學(xué)校的花園小區(qū)映射得像個(gè)天國(guó) ，美麗極了。把旁邊裝飾豪華的學(xué)校科學(xué)樓映襯得好象天上宮殿?？?，一對(duì)對(duì)蝴蝶在灌木叢中比翼齊飛，()一群群蜻蜓好象飛機(jī)特技表演那樣在空中比武。聽(tīng)，“唧唧唧”，是誰(shuí)在叫?哦，是一群活潑機(jī)靈的小鳥(niǎo) ，在那告別冬眠，萌發(fā)出小芽的大樹(shù)上唱歌、比賽跳高跳遠(yuǎn)。放學(xué)了，同學(xué)們?cè)谶@鳥(niǎo)語(yǔ)花香的`環(huán)境里溜達(dá)，盡情地沐浴著溫馨的陽(yáng)光。教學(xué)樓前，有些同學(xué)已脫下厚長(zhǎng)的衣服，玩起拋沙包的游戲。

晚上，校園里一聲聲朗朗的讀書(shū)聲，一陣陣拂面的春風(fēng)，一習(xí)習(xí)醉人的花香，使人陶醉。電纜線上整齊地排列著數(shù)百只燕子，似在召開(kāi)滅蚊大戰(zhàn)的誓師大會(huì)。路邊的小樹(shù)抱著春雨給他的禮物，懷念 著白天與陽(yáng)光相聚的時(shí)光，伴著夜 霧屈壯地成長(zhǎng) 著。春風(fēng)撫摸著花朵?；ǘ渚谷婚_(kāi)心得 得意忘形，跳起了溫柔的華爾茲舞‘春風(fēng)之歌’，姿態(tài)優(yōu)美得不得了。天上的星星公主閃爍著小眼睛，好象在問(wèn)：“他們是在開(kāi)晚會(huì)嗎?為什么不請(qǐng)我呀?”

啊!校園春色 ，好一幅精美 迷人的風(fēng)景動(dòng)畫(huà)!

“知了，知了”――蟬伏在濃密的葉尖唱起夏天 的歌謠。陽(yáng)光 企圖伸長(zhǎng)手指溜進(jìn)來(lái)，最后仍被一層層的葉片擋住了去路。繁茂蔥蘢的綠樹(shù)獻(xiàn)出一片濃蔭，詩(shī)人躺臥在樹(shù)下，心靜臥在這片濃蔭里，傾聽(tīng)這風(fēng)和蟬的樂(lè)曲。夏日的太陽(yáng)沉醉于這樂(lè)曲中，久久不能離去。

池塘里開(kāi)出三三兩兩的荷花 ，她們努力 吮吸這溫暖 ，伸展這婀娜的身姿，猶如一位位亭亭玉立的少女，是不是在風(fēng)中偏偏起舞。清澈的小池平靜的如一面明鏡映著樓臺(tái)的身影，若不是蜻蜓誤以為真地佇立其上，蕩起一圈漣漪，只怕叫人以假為真。

霎時(shí)，一陣風(fēng)踏著凌波微步悄然而至，撩動(dòng)撥弄著在陽(yáng)光 下閃耀的水晶簾。星星點(diǎn)點(diǎn)的陽(yáng)光 在顆顆水晶上蹦跳著，嬉戲著，顆顆水晶也互相玩起“拍拍手”的游戲 ，不想靜奏出一曲動(dòng)聽(tīng)悅耳的歡快之曲。

院里支著的滿架薔薇花聽(tīng)到聲音 ，也側(cè)耳傾聽(tīng)。陽(yáng)光 灑在她的臉上，把她毫無(wú)生氣的臉頰照耀的嬌艷欲滴，粉嫩如霞，薔薇花頓時(shí)搖身一變，成了陽(yáng)光 下最美的人兒。曲突然停了，原來(lái)是風(fēng)被薔薇少女所醉，忘了彈奏。他目不轉(zhuǎn)睛地盯著此刻容光煥發(fā)的薔薇少女，來(lái)到她的身旁……薔薇少女見(jiàn)到風(fēng)后，羞紅了臉，慢慢低下了頭……空氣中滿溢著馥郁花香，芬芳彌漫在四周，攀著陽(yáng)光 不斷蔓延，蔓延。

詩(shī)人優(yōu)哉游哉的躺在樹(shù)下，被樹(shù)蔭所籠罩，被涼爽所覆蓋。他安詳?shù)男撵`被此刻撩人心弦的淡淡芬芳撫慰地愈加舒爽，心曠神怡。

描寫(xiě)景物作文(篇8)

今天，我媽媽、爸爸和我來(lái)到杜悅花園拍照。

一開(kāi)始我覺(jué)得拍照不好玩，就很不情愿的對(duì)媽媽說(shuō):“我不想拍照！”媽媽說(shuō):“我還帶了你漂亮的帽子和可愛(ài)的包。我還想讓你多拍幾張照片，和你一起做個(gè)相冊(cè)?！保￠L(zhǎng)大后的回憶多美好??！”我沉思片刻:我為什么要拍照？我根本不想拍照。媽媽為什么這么說(shuō)？現(xiàn)在我滿腦子問(wèn)號(hào)...不知不覺(jué)，想著就睡著了?！迸恼?，起來(lái)，小懶蟲(chóng)！”我趕緊“躲”進(jìn)草叢，我對(duì)媽媽說(shuō):“我要你在前幾張照片里和我一起拍照！“我媽同意了，于是我和我媽擺了個(gè)姿勢(shì)，很酷，又笑又跳...后來(lái)拍了很多單身人士的照片，那些調(diào)皮的姿勢(shì)讓攝影師叔叔笑了！越看越覺(jué)得好玩！我甚至停不下來(lái)！

最后我拍了400多張照片，我媽說(shuō):“你可以做個(gè)大相冊(cè)！大叔累了！”我很開(kāi)心。后來(lái)我們和舅舅聊天，向他請(qǐng)教拍照的小技巧和秘訣。我叔叔不厭其煩地告訴我們，在我不懂的時(shí)候，我叔叔也給我看了相機(jī)。我還用相機(jī)拍了美麗的花、綠草和美麗的蝴蝶...

在回家的路上，我對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽，今天我不僅玩得很開(kāi)心，還收獲了很多！”我媽問(wèn)我:“你有什么？”我回答說(shuō):“我不僅留下了漂亮的照片，還學(xué)會(huì)了拍照。更重要的是，我發(fā)現(xiàn)了大自然是多么美好！草、花、陽(yáng)光、鳥(niǎo)，讓我們的大自然成為一張美麗的大照片！”媽媽笑著說(shuō):“是的，只要我們善于發(fā)現(xiàn)、觀察和利用我們美麗的眼睛，到處都會(huì)有美麗的風(fēng)景！哪里都可以拍出好看的照片！”

描寫(xiě)景物作文(篇9)

我的家鄉(xiāng)在濟(jì)南，以泉水而聞名。其中最著名的是趵突泉。

媽媽帶我去趵突泉玩。離趵突泉很遠(yuǎn)的時(shí)候我就聽(tīng)到了“咕咚咕咚”的聲音，我想是什么東西發(fā)出的響聲呢？我順著聲音來(lái)到泉邊，只見(jiàn)三股泉水爭(zhēng)先恐后的噴出水來(lái)，三股泉眼中就屬中間的噴的最高，這三個(gè)泉眼噴出水花的樣子像開(kāi)放的禮花又像轉(zhuǎn)動(dòng)的輪子。

春日，垂柳姑娘把頭發(fā)浸到趵突泉里，洗著它那柔軟長(zhǎng)發(fā)。小魚(yú)游到柳樹(shù)姑娘的發(fā)下仿佛在說(shuō)：“柳樹(shù)姐姐你可真美，要不然一首詩(shī)叫”詠柳“難道不是贊美您的呢！”游客們拍下照片當(dāng)作美好的回憶。

冬日的時(shí)候泉里升上來(lái)一層薄薄的霧像一層白紗圍繞在泉面上，周圍的閣樓。假山·長(zhǎng)欄若隱若現(xiàn)像仙境一樣，十五的時(shí)候在花燈的照耀下趵突泉更美了。

這就是趵突泉，很漂亮吧！

關(guān)于景物的作文四年級(jí)500字通用

我們?cè)撊绾巫珜?xiě)作文呢？寫(xiě)作沒(méi)有方向，是一種無(wú)拘無(wú)束思想解放的方式，寫(xiě)作可以使人清醒，免受周圍的打擾。其實(shí)多看、多學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀的作文，是對(duì)寫(xiě)作有好處的，我們陸續(xù)為大家整理了關(guān)于景物的作文四年級(jí)，還請(qǐng)你收藏本頁(yè)以便后續(xù)閱讀！

關(guān)于景物的作文四年級(jí) 篇1

我愛(ài)我的老師，因?yàn)槲覑?ài)她的笑容。不管心里再煩，再傷心，再緊張，只要見(jiàn)到她的笑容，心里就會(huì)平靜許多。記得有一次語(yǔ)文考試，題目并不難，我很開(kāi)心?？煽煲獙?xiě)作文的時(shí)候，我又開(kāi)始擔(dān)心了，擔(dān)心自己因?yàn)榇中膶?dǎo)致大量失分。也許你會(huì)說(shuō)：多檢查幾次不就沒(méi)問(wèn)題了。但是我不同，通常我檢查出3個(gè)錯(cuò)誤中，會(huì)把其中2個(gè)做對(duì)的題改成錯(cuò)的。當(dāng)我正為這件事而擔(dān)憂的時(shí)候，田老師看中了我的心思。走到我的身邊，拿起我的試卷看了看，臉上露出了滿意的微笑，我忐忑不安的心突然一下平靜了。老師這一個(gè)微笑使我充滿了信心：我前面的題錯(cuò)的一定極少，如果把作文寫(xiě)好就一定能得高分。因?yàn)殪o下心來(lái)了，寫(xiě)作文時(shí)我文思泉涌，作文寫(xiě)得非常棒，一分也沒(méi)扣，加上前面也做得不錯(cuò)，結(jié)果一不小心，那次考試我取得了歷史最好成績(jī)?nèi)嗟?名的，并從此成績(jī)一直在班上遙遙領(lǐng)先。田老師的微笑給了我極大的幫助，樹(shù)立了我極大的自信，讓我取得一次次優(yōu)異的成績(jī)，她的微笑對(duì)于我來(lái)說(shuō)就是無(wú)價(jià)之寶。

關(guān)于景物的作文四年級(jí) 篇2

不到長(zhǎng)城非好漢。今天，我也要登上長(zhǎng)城，做一回好漢。

我們站在長(zhǎng)城腳下，抬頭仰望。長(zhǎng)城蜿蜒起伏，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上 去，就像是一條橫臥的巨龍，正準(zhǔn)備一飛沖天呢!

我們開(kāi)始登長(zhǎng)城了。順著巨大的青石臺(tái)階往上走，發(fā)現(xiàn)臺(tái)階 的表面已經(jīng)凹凸不平，而且非常光滑?？上攵卸嗌匐p腳 曾經(jīng)走過(guò)這里呀!走了一會(huì)兒，腿有些不聽(tīng)使喚了，又酸又 痛，便站在城墻邊休息。往下一瞧，樹(shù)木蔥蘢，郁郁蔥蔥，墻 體順山勢(shì)而建,十分險(xiǎn)峻,城垛上有箭眼,果然易守難攻。

休息片刻，我們繼續(xù)向上登。路越走越陡，我心里十分緊 張，便開(kāi)始打退堂鼓了?？墒?，我想：我一定要堅(jiān)持住，當(dāng)一 回好漢。于是，我下定了決心，使出了吃奶的勁，小心翼 翼的向上登。偶爾抬頭向上望去，發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)城上人流如潮，遠(yuǎn)處 的人，就似乎是一個(gè)個(gè)小黑豆，緊緊的挨在一起，慢慢的向上 移動(dòng)。堅(jiān)持向上!我心里想著，終于登上了長(zhǎng)城。

我靠在長(zhǎng)城頂峰的城垛旁，撫摸著豬碌某親路鶇┰攪

關(guān)于景物的作文四年級(jí) 篇3

我的校園是由三幢樓房組成的，分東、西、北三面?？赡苣銖谋砻嫔蠒?huì)覺(jué)得平平無(wú)其，可是如果你深入進(jìn)我們的學(xué)校里看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)里面充滿了樂(lè)趣、春色、認(rèn)真。

校園里面分三幢：一幢是音樂(lè)室，音樂(lè)室上有綜合室、科學(xué)室，最底有午休室。另外一幢是五年級(jí)教室，中間那幢二、三、四樓是教室，五樓是閱覽室、會(huì)議室、勞動(dòng)室等，再上一層是天臺(tái)。

早上，一到八點(diǎn)整，那瑯瑯的讀書(shū)聲遍布整個(gè)校園，甚至連站門(mén)外也聽(tīng)到，早讀過(guò)后，同學(xué)們?cè)趯掗煹牟賵?chǎng)上認(rèn)真地做起早操。

如果有一天很多音樂(lè)課，你一定會(huì)特別有心情，因?yàn)槊慨?dāng)上音樂(lè)課，那優(yōu)美的音韻和旋律就回傳到操場(chǎng)和課室。

上課鈴響了，同學(xué)們回到教室安靜地趴在桌子上，或者讀著書(shū)等老師來(lái)上課。

課室里桌椅一排排整整齊齊地?cái)[放著，看上去像一排排哨兵；走廊、教室干凈得讓人賞心悅目。

下課了，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上玩，跑步的像一只小老虎，跳繩的像一只只小蜻蜓，玩游戲的像一只只小雞。同學(xué)們的游戲方式真多啊！

春天一到，那操場(chǎng)上的小樹(shù)長(zhǎng)出嫩綠的樹(shù)苗，看著讓人心曠神怡。還有那走廊上的壇里的杜鵑花，開(kāi)滿了整花壇，那艷麗的高貴的顏色，讓人看著仿佛像是變成了一位小公主，走進(jìn)了花花世界......

我多姿多彩的校園啊，我為你而自豪，我為你而驕傲！

關(guān)于景物的作文四年級(jí) 篇4

六年級(jí)讀后感題目：《我們愛(ài)科學(xué)》讀后感600字。鄧爺爺說(shuō)過(guò)科學(xué)是第一生產(chǎn)力，所以科學(xué)的力量的巨大的，尤其是我讀了這篇文章對(duì)科學(xué)感覺(jué)更深刻了。

終于，我們戰(zhàn)勝了那么多的山路，走到了目的地，這地方也是度假村里的一塊，同學(xué)們就都找了個(gè)位置坐下來(lái)吃自己帶來(lái)的東西。我去了一個(gè)有秋千，又長(zhǎng)滿竹子和大樹(shù)的地方，雖然挺難找，但也挺清靜的。剛坐下來(lái)，看見(jiàn)前面的一湖子水，吃著手里的零食，心情還真是好，不過(guò)，這心情可沒(méi)持續(xù)多久，因?yàn)?，我看?jiàn)幾個(gè)同學(xué)用小刀或修正液，在竹子上刻著誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)到此一游，我上前去讓他們都別刻，不可以破壞樹(shù)木，但她們只聽(tīng)一時(shí)，我走遠(yuǎn)了些，又有幾個(gè)同學(xué)在樹(shù)上刻著字，真是執(zhí)迷不悟，這連一年級(jí)小朋友都知道的道理，為什么六年級(jí)了還不懂呢？于是，我又去說(shuō)了她們，但有的說(shuō)：他們都寫(xiě)了呀！有的說(shuō)：刻一點(diǎn)沒(méi)事的。都那么大了，還不知道保護(hù)樹(shù)木，真是不應(yīng)該。后來(lái)，同學(xué)們又去玩了好多的地方，也拍了幾張集體照，作為這次秋游的一個(gè)紀(jì)念，中午十分，我們帶著不舍的心情，離開(kāi)了牛頭山。雖然心情有點(diǎn)小小的低落，但這次的秋游，留給我的記憶，還是最美麗的。

關(guān)于景物的作文四年級(jí) 篇5

今天天氣真好，我們一家去公園散步。來(lái)到公園一看，啊，公園可真美啊！

公園的花壇可真美麗。有的花才剛長(zhǎng)出花骨朵兒，像剛睡醒的小孩在打哈欠；有的花已經(jīng)長(zhǎng)出花苞了，露出鮮嫩的臉蛋向人們打招呼；還有的花已經(jīng)全盛開(kāi)了，五顏六色，芬芳迷人。蝴蝶來(lái)了，圍著花兒翩翩起舞，不肯離去；蜜蜂來(lái)了，流連在花叢中，歡快地做游戲。

來(lái)到草地上，抬頭一看，萬(wàn)里無(wú)云，碧空如洗，出巢的鳥(niǎo)兒成群結(jié)隊(duì)地一邊飛翔，一邊唱歌。再看一看這草坪，小草已經(jīng)長(zhǎng)得十分茂密，給大地穿上了一件綠色的新衣。草地上，人們有的在玩游戲，有的在放風(fēng)箏，有的在野餐……最有趣的是小朋友們吹出的泡泡，在陽(yáng)光的映射下，這片草地變成了彩色的樂(lè)園。

穿過(guò)草地，來(lái)到小河邊，我看見(jiàn)的是清澈見(jiàn)底的河水。明亮的陽(yáng)光灑在小河上，小河映出河岸樹(shù)叢的一片綠。當(dāng)我撒下幾顆魚(yú)食，魚(yú)兒爭(zhēng)先恐后地聚集了過(guò)來(lái)，游動(dòng)時(shí)蕩起的圈圈波紋似乎在為風(fēng)兒伴奏。

這一座公園真是又美麗又整潔！

關(guān)于景物的作文四年級(jí) 篇6

我的家鄉(xiāng)在金平縣沙依坡鄉(xiāng)一個(gè)比較偏僻的小山村，那里有山，山峰綿綿不斷，有水、有田、山下有小河，環(huán)繞在山周圍，山山水水相互照應(yīng)，構(gòu)成了一幅美麗的畫(huà)。

春天是綠色，風(fēng)兒從遙遠(yuǎn)的地方吹來(lái)，像一雙溫暖的手撫摸著父老鄉(xiāng)親的臉，同時(shí)小草掀開(kāi)了大地溫暖的被子。一同直起身子，給地球母親鋪上了地毯，真是一幅是綠色的圖畫(huà)。

夏天是五顏六色的，經(jīng)過(guò)一場(chǎng)大雨的洗滌，所有的小花都開(kāi)放了。家鄉(xiāng)變得更爽了。

秋天是金色的，被彩筆涂上了紅黃兩種顏色，走進(jìn)森林，地上已鋪滿了地毯，山下的農(nóng)田果實(shí)累累，金黃色的田里滾滾的麥浪，這是經(jīng)歷了多少風(fēng)雨才得出結(jié)果，秋天是豐收的季節(jié)。

冬天是藍(lán)色的，天比以前更藍(lán)了，水比以前更清了，天上的云少了，它像一位老人訴說(shuō)著往事。

脫貧攻堅(jiān)的哨子吹響了，全國(guó)上下齊心協(xié)力，決戰(zhàn)脫貧攻堅(jiān)。我的家鄉(xiāng)發(fā)生了翻天覆地的變化。大山深處的老家有了馬路、洋房、水泥地、籃球場(chǎng)社會(huì)的發(fā)展把小山村打扮得像世外桃源一般，這一切已經(jīng)出現(xiàn)在我的家鄉(xiāng)。

關(guān)于景物的作文四年級(jí) 篇7

學(xué)校，是我們共同熟悉的地方，是我們共同成長(zhǎng)的地方，學(xué)校，是我心里最美麗的地方。

我們的學(xué)校，有花，有草，就像一個(gè)大大的花園，似乎所有的花草樹(shù)木都聚集在了這個(gè)大“花園”里，我們的學(xué)?；ú莘泵?，在這個(gè)大“花園”里當(dāng)然也少不了大樹(shù)爺爺?shù)凝嬜o(hù)。

在我們學(xué)校大門(mén)左邊的地方，有一棵大樹(shù)，這棵大樹(shù)長(zhǎng)的很茂盛，一些凸顯在地面的的樹(shù)根邊撒滿了落葉。

樹(shù)樁上面，就是一簇簇的葉子，這棵樹(shù)似乎很有生命力，它筆直地立在那里。

仔細(xì)觀察，這棵樹(shù)的葉子很翠綠，就像一塊塊無(wú)瑕的翡翠，似乎沒(méi)有一點(diǎn)兒空隙。

它的樹(shù)高，高過(guò)教學(xué)樓，高過(guò)學(xué)校附近的幾棟大樓，它的樹(shù)枝很長(zhǎng)，很粗壯。

在春暖花開(kāi)的春天，這棵樹(shù)長(zhǎng)滿了葉子，綠色的葉子，仿佛在學(xué)校中翩翩起舞。

在驕陽(yáng)似火的夏天，這棵樹(shù)的葉子就更加茂盛了，你走近這棵樹(shù)下，一定馬上會(huì)覺(jué)得涼爽，這時(shí)，你的燥熱會(huì)慢慢消去。

在秋高氣爽的秋天，樹(shù)上的樹(shù)葉都變黃了，枯黃的樹(shù)葉隨風(fēng)而落。

在北風(fēng)呼嘯的冬天，這棵樹(shù)的樹(shù)葉都落得差不多了，但是，它還是堅(jiān)強(qiáng)地立在那，等待著春天的來(lái)到……

校園里，這棵大樹(shù)，無(wú)論春夏秋冬，這棵樹(shù)還是一直立在那里，永遠(yuǎn)的陪伴著我們。

景物描寫(xiě)作文

作文是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的一項(xiàng)技能，寫(xiě)作是一種思維活動(dòng)，幫助我們思考解決難題。想要寫(xiě)出一篇優(yōu)秀的作文離不來(lái)寫(xiě)作者的練習(xí)，怎樣寫(xiě)好一篇作文？為滿足你的需求，小編特地編輯了“景物描寫(xiě)作文”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

景物描寫(xiě)作文【篇1】

我的家鄉(xiāng)在豐南區(qū)水景花苑。我的家鄉(xiāng)十分美麗，比如：樓房后面的小草坪、各家各戶門(mén)前的小花池、車庫(kù)上的小草原還有遠(yuǎn)處的田野……但是，在這么多景物中，最引人注目、惹人喜愛(ài)的景物還要算各家各戶門(mén)前的小花池呢！

春天到來(lái)的時(shí)候，美麗的小花池中的花開(kāi)出了又美麗又好看的小花骨朵兒，那些小花骨朵兒非常細(xì)小，最大的花骨朵兒也超不過(guò)我們的大拇指。

盼呀盼呀夏天來(lái)了美麗的小花池中的花骨朵兒朵朵盛開(kāi)，開(kāi)出了瑰麗無(wú)比的'花兒，這些瑰麗無(wú)比的花兒，十分惹人喜愛(ài)。

秋，又悄然無(wú)樣的來(lái)臨了，有的花兒已經(jīng)枯萎了還有的花兒打出了許許多多的籽兒。這些籽兒有時(shí)就成了我們的寶貝我們非常喜歡秋季的小花池，因?yàn)榍锛镜男』ǔ貛Ыo了我們?cè)S多美麗的花籽兒。

冬天到了，小花池里很多花兒都枯死了，雖然花兒們都枯死了，但是，我們?cè)谕娲蜓┱獭⒍蜒┤藭r(shí)，這些枯死的花兒就成了我們的“小助手”。

家鄉(xiāng)的小花池和我們度過(guò)了許許多多的春、夏、秋、冬，在這么多個(gè)春夏秋冬中小花池帶給了我們無(wú)數(shù)個(gè)歡笑。我愛(ài)你―家鄉(xiāng)的小花池！

景物描寫(xiě)作文【篇2】

1、在那燈光明亮的夜晚，深圳的東門(mén)卻沒(méi)有停下它行走的腳步。還變的更加熱鬧了！

2、將圓未圓的明月，漸漸升到高空。一片透明的灰云，淡淡的遮住月光，田野上面，仿佛籠起一片輕煙，股股脫脫，如同墜人夢(mèng)境。晚云飄過(guò)之后，田野上煙消霧散，水一樣的清光，沖洗著柔和的秋夜。

3、皎潔的月光裝飾了春天的夜空，也裝飾了大地。夜空像無(wú)邊無(wú)際的透明的大海，安靜廣闊而又神秘。繁密的星，如同海水里漾起的小火花，閃閃爍爍的，跳動(dòng)著細(xì)小的光點(diǎn)。田野村莊樹(shù)木，在幽靜的睡眠里，披著銀色的薄紗。山，隱隱約約，像云，又像海上的島嶼，仿佛為了召喚夜航的船只，不時(shí)地閃亮起一點(diǎn)兩點(diǎn)嫣紅的火光。

4、云團(tuán)緩緩地移動(dòng)著，被吞沒(méi)了多時(shí)的滿月一下子跳了出來(lái)，像一個(gè)剛出煉爐的金盤(pán)，輝煌燦爛，金光耀眼，把整個(gè)大地都照得亮堂堂的，荷葉上的青蛙，草叢里的螞蚱和樹(shù)枝上的小鳥(niǎo)，都被這突然降臨的光明驚醒，歡呼跳躍，高聲?shū)Q唱起來(lái)。

5、秋末的黃昏來(lái)得總是很快，還沒(méi)等山野上被日光蒸發(fā)起的水氣消散。太陽(yáng)就落進(jìn)了西山。于是，山谷中的嵐風(fēng)帶著濃重的涼意，驅(qū)趕著白色的霧氣，向山下游蕩；而山峰的陰影，更快地倒壓在村莊上，陰影越來(lái)越濃，漸漸和夜色混為一體，但不久，又被月亮燭成銀灰色了。

6、夜色融融，黝黑的天幕上綴滿了繁星點(diǎn)點(diǎn)，他們調(diào)皮地眨著眼睛，偷窺著人世間的秘密。偶爾有流星劃過(guò)夜空，為那寂靜的夜晚增添了幾分活力。

7、在寧?kù)o的夜空中，滿天的星星互相玩耍，眨巴的小眼睛，好像在看大地上各種有趣美麗的景色呢！月姑娘來(lái)晚了，害羞的扯上一塊頭巾，把自己的臉龐蒙上。星星和月亮好像是夜空的守護(hù)神。星星有時(shí)分成一組一組的，有時(shí)像個(gè)“1”字，有時(shí)像把雨傘。

8、風(fēng)從樹(shù)葉的縫隙間蕩過(guò)來(lái)，涼涼的，柔柔的，吹在人身上舒服極了。月亮的清輝似水一樣在田野里流淌。薄薄的輕霧如紗般漂浮起來(lái)，四周朦朦朧朧的，讓人仿佛走進(jìn)一個(gè)夢(mèng)幻般的世界。小路若有若無(wú)，在腳下蜿蜒而去。田野里彌漫著莊稼成熟的香味，讓人倍感愜意。有不知名的小蟲(chóng)在草叢里，輕輕鳴唱，聲音細(xì)細(xì)微微的，像從地下發(fā)出的顫音。遠(yuǎn)處，農(nóng)家窗戶的燈光，一束束地透過(guò)夜幕照過(guò)來(lái)，給這溫馨的夜色增添幾分迷人的魅力。

9、瞧！晴朗的天空鑲嵌著一塊塊閃亮的晶石，自然知道是星星了。那廣闊的天空，像一塊巨大的屏幕，那些小星星如寶石般鑲嵌在藍(lán)色的屏幕里。他們時(shí)而眨下雙眼，好像是在窺視大地！

10、天，逐漸暗了。隨著夕陽(yáng)的沉落，在一片嘈雜之中，夜晚悄無(wú)聲息地降臨了，在眼前透明而潔凈的窗玻璃上降臨了。此刻的窗外，因?yàn)楹谝沟慕蹬R，在公園昏黃的燈盞下顯得朦朦朧朧。

11、夏天掃去了夜晚最后一片云。一貧如洗的天空只剩下一彎明月，瞪大眼，才隱隱約約看到幾顆星星發(fā)出黯淡的光，這是所謂的“月明星稀”吧。

12、夜，好深，好美！每到這個(gè)時(shí)候，一切都?xì)w于平靜，就連白天時(shí)喧囂不止的街道：那些繚繞于耳的叫賣聲；那些車水馬龍的熱鬧場(chǎng)景；此刻，都變得異常的安靜。天空中，閃爍的星星還眨著亮晶晶的眼睛，不知疲倦地裝點(diǎn)著這個(gè)漆黑而浪漫的夜晚，如水的月光毫無(wú)遮攔地傾瀉而下，朦朧的月色仿佛一條若隱若現(xiàn)的面紗，為這個(gè)寂靜的夜，增添了一份獨(dú)特的美感。

13、夜很深了，美麗的月兒在天空中遨游。孩子們的歡聲笑語(yǔ)不見(jiàn)了，家家卻燈火通明，人們?cè)诟墒裁?？人們?cè)谶叧栽嘛炦呝p月哩。月亮仿佛有魔力，就連小孩子那一顆顆躁動(dòng)的心也安靜下來(lái)。老人們都在望月，默默地許下自己心中的心愿。

14、夜幕像一張巨大的網(wǎng)，從四面八方慢慢的將整個(gè)天空拉攏，潑墨般的灑脫和歡暢。那抹紅色褪去了，天邊留下的是一片黑白混雜不清的景象，靜默的安然的等待著黑夜的來(lái)臨。沒(méi)有憂傷，沒(méi)有絕望。是一種淡然，一種安詳，更是一種日落該有的模樣……

15、夜悄然來(lái)臨，窗外弦月如鉤，夏蟲(chóng)脆鳴，幾許繁星陪伴閃爍著冷月。淡淡清風(fēng)拂過(guò)，卷起席席往事，繁華街道上昏暗的燈光，映照著我憔悴的臉頰。伸手撫摸那燈光，卻是幻影無(wú)法挽留，猶如那一段逝去的記憶無(wú)法挽回。

16、夜已經(jīng)很深了，街上少有人跡，只有貪玩的人們?cè)谂d奮地打了八圈兒麻將后，踏著月色返回時(shí)，才為那寂靜的小路，帶來(lái)了些許輕輕的腳步聲。農(nóng)家豢養(yǎng)的狗兒，此時(shí)也躲到舒適的窩里去休憩。只等有可疑的聲音出現(xiàn)時(shí)，才突然從黑暗中一躍而出，用昂奮的犬吠將主人喚醒。

17、又是一個(gè)月光如水美麗宜人的夜晚，天空繁星點(diǎn)點(diǎn)，顆顆如亮麗的鉆石，散落在深藍(lán)色的空際。

18、月亮在天空中高高的掛著，被背后的黑色的天空襯托著，所以就變得異常的明亮。好似一盞亮閃閃的電燈掛在黑夜中一樣。看它周圍的稀少的星星，不正是一顆顆色彩斑斕的寶石鑲嵌在這片黑色的天空上嗎？天上有月亮和星星，而地上有路燈，這不正構(gòu)成了一副美麗的畫(huà)卷嗎？

19、在夏天的夜空里還藏著一個(gè)美麗皎潔的月亮。月亮像個(gè)害羞的姑娘，她那皎潔的月光明亮地照耀著人間。她一定也看到我這個(gè)小男孩。這不，她正在向我微笑呢！一時(shí)間，星星們都害羞似地躲了起來(lái)，只有幾顆星星勇敢地站在天幕上。

20、在小城里倒是難得見(jiàn)到螢火蟲(chóng)的身影，不知是螢火蟲(chóng)需要荒野的雜草樹(shù)木來(lái)吸引，還是小城夜晚的霓虹閃爍使得那些小小的蟲(chóng)兒們不敢靠近？那晚，他們打麻將，我走出郊區(qū)的木屋農(nóng)莊。農(nóng)莊的后面是大堤壩，我在堤上漫步，仰頭望向天空，月亮正彎彎的掛在天空，閃著幽魅的光。路邊人家屋里透出的光亮照在水泥路上，使得原本漆黑的夜光亮和溫暖了許多。

21、初冬的夜晚是多么美麗！天空中的景色另有一番姿色。從一輪彎月變成一個(gè)盤(pán)子，真是美麗極了。過(guò)了一會(huì)兒，星星們和月亮姐姐玩起了捉迷藏，真是追星無(wú)痕，月影無(wú)蹤！

22、冬天的夜晚，月光朦朧，象隔著一層薄霧，撒落一地冷清。蒼白的月光使人感到陣陣凄涼意，望著不再如水的月光，思緒穿過(guò)心情的那片溫柔象霧一樣點(diǎn)點(diǎn)漫延，徘徊許久許久，最終在一聲無(wú)耐的嘆息聲中飄散飄散……

23、寒風(fēng)中帶著幾分肆虐向我迎面襲來(lái)，風(fēng)刮到臉上猶如刀子割在臉上一般，疼痛無(wú)比。黑夜中的大街上，沒(méi)有一個(gè)人，似乎或有遠(yuǎn)處那隱隱約約的汽車飛馳而過(guò)時(shí)與柏油路發(fā)出刺骨銘心的摩擦聲，要么就是那一閃一閃的路燈，仿佛它也在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，或許它也要睡覺(jué)了，只是在做最后的掙扎——打盹。

24、看到這美妙的夜空，我不禁沉醉了幻想起來(lái)。你看，靠著銀河的那幾顆閃亮的星，多像一只在飛翔的老鷹；那邊又好像是“天鵝座”，遠(yuǎn)看又像一只高舉雙夾，翹著尾巴的大蝎子，我想那是“天蝎座”吧！那顆“牛郎星”多么的閃耀，好像正在呼喚對(duì)岸的“織女星”。在瞧左邊那幾顆星，多像達(dá)達(dá)那把精致美麗的琴；在那邊的幾顆星，又像一只正要起飛的天鵝；再看看中間，那星星好像圍成一個(gè)紅旗的模樣，中間還貼著似五角星的星星呢！夜晚的星空，真是一個(gè)美麗的世界！

25、山村的夜晚，周遭是那么寧?kù)o，為少有燈光的村莊，帶來(lái)了幾份神秘的色彩。小河邊的草叢中，偶而會(huì)傳來(lái)幾聲歡娛的蛙鳴，間或幾聲蟲(chóng)兒的竊竊私語(yǔ)，仿佛是大自然為我們演奏的小夜曲兒，令人頓感心曠神怡。

26、晚上，我抬頭看著夜晚的星空，啊，真美?。?夜空與那皎潔的月亮和那一眨一眨的星星給我?guī)?lái)無(wú)遐的想象。那一片黑藍(lán)黑藍(lán)的天空就像一張紙，而那些一眨一眨的星星就像一朵朵美麗的花兒，又像一盞盞亮晶晶的燈，靜靜的躺在這張黑藍(lán)黑藍(lán)的紙上。

27、小路默默在前面等我。我深深沉浸在這風(fēng)高月清的夜晚，輕輕哼起一首歡快的歌。路邊的玉米葉沙沙作響，像在給我伴奏。天空繁星閃閃，像在和我一起唱歌。剛出門(mén)時(shí)，心中那縷淡淡的憂傷，早已被這美麗的夜色沖淡。在這涼風(fēng)習(xí)習(xí)秋夜里，我這顆浮躁的心，已在柔柔的月光中，淡定下來(lái)，學(xué)會(huì)坦然的去面對(duì)一切。

28、在等流星的過(guò)程中，我也看到了天上有許多的小星星在向我眨著眼睛，密密麻麻的又亮，又美。在我觀賞著這美麗的星空時(shí)，不經(jīng)意間，我看到了傳說(shuō)中的“北斗七星”果然，由七顆閃人的亮星有序地排成了一個(gè)勺子，逼真極了。

29、銀白色的月光灑在地上，到處都有蟋蟀的叫聲。夜的香氣彌漫在空中，織成了一個(gè)柔軟的網(wǎng)，把所有的景物都罩在里面。眼睛接觸到的都是罩上這個(gè)柔軟的網(wǎng)的東西，任是一草一木，都不像在白天里那樣現(xiàn)實(shí)了，它們都有著模糊、空幻的色彩，每一樣都隱藏了它的細(xì)致之點(diǎn)，都保守著它的秘密，使人有一種如夢(mèng)如幻的感覺(jué)。

30、冬天的夜晚，很寂靜。我獨(dú)自一人走在這充滿幽靜的夜里，這條林間小道。風(fēng)呼呼的吹著還帶者樹(shù)葉的沙沙聲，就像是風(fēng)的呼嘯。冷冷的寒意沖上我的心頭。我的頭上冷汗直冒。畢竟這樣的夜路我才第一次走。望著周邊的樹(shù)木，它們仿佛都長(zhǎng)著眼睛一動(dòng)不動(dòng)的看著我，直勾勾的望著我。風(fēng)把樹(shù)上的葉子吹落了，踏在小道上腳下發(fā)出了沙沙的響聲。

31、月亮已經(jīng)掛在天邊，朦朧的月光灑滿大地，“小眼睛”也越來(lái)越光亮了，猶如一顆顆雪白的珍珠灑在一條條黑綢帶做背景的天空里。一陣陣晚風(fēng)吹著，花兒驕傲的抬起頭、小草也板起身子，與晚風(fēng)翩翩起舞，樹(shù)葉的沙沙聲是花兒、小草舞蹈的伴奏樂(lè)……夜晚的天空鋪滿了純白的光線，那是來(lái)自于像潔白玉盤(pán)似的月兒散發(fā)出來(lái)的。

32、假期里，我到鄉(xiāng)下去看望姥姥，有幸目睹了農(nóng)家田園的鄉(xiāng)下深晚，一輪明月帶著憂愁的玫瑰花香，懸在深藍(lán)的天空上，月光在樹(shù)林里流淌，安靜得只能聽(tīng)到風(fēng)吹著青草的“沙沙”聲。夜深深的睡了，柔和的月光輕輕地?fù)崦鴺?shù)枝，落下細(xì)碎的黑影。這月色輕柔的像湖水，隱約的像煙霧。從遠(yuǎn)處傳來(lái)一兩聲“汪汪”的狗犬聲，像粗魯?shù)膲褲h，打破了夜的沉寂……

33、在月光的照耀下，我隱隱約約的看到了嬌美的荷花，她像從牛乳中洗過(guò)似的，那么冰清玉潔、那么亭亭玉立，讓人不禁生愛(ài)憐之心。我看著看著，心里什么也沒(méi)有想，直到眼前昏花了。我才回過(guò)身來(lái)。我發(fā)現(xiàn)荷花又變的略加清晰了。我抬頭望了望月亮，她似乎比剛才更亮了，我想：“可能是讓我更好的欣賞這美景吧！”

34、你可以一個(gè)人坐在操場(chǎng)上，聽(tīng)著籃球觸地的聲音，看著星光燦爛的夜空，靜靜地發(fā)呆，想像著天上的星星變成自己的星座；靠著檸檬樹(shù)，聞著身旁悄悄開(kāi)放的藍(lán)色小花散發(fā)的清香；迎著風(fēng)，呼吸著從未有過(guò)的新鮮空氣；看著那小貓?jiān)诨▍仓型嫠?。去?mèng)中，發(fā)現(xiàn)那些鮮為人知的秘密。

35、夏天的夜晚，總是那樣迷人，那是一個(gè)星期五。星期五的晚上，我在天臺(tái)上，仰望著天，數(shù)著星星，數(shù)著夢(mèng)，但，在最角落的那邊，那顆星星好暗，好小，它好像就是我的化身。如果我閃一次，別人就跟我搶，陷害我，讓我越來(lái)越黑暗。多么希望有流星雨來(lái)臨，讓流星雨的光芒，灑落到我身上。我一邊仰望著星星的黑暗，一邊仰望著月亮的光明，漸漸地，我閉上昏昏欲睡的眼睛，在天空中退隱消失了。但在我隱退之前，我要對(duì)自己說(shuō)一句：“我們都有‘三顆太陽(yáng)’”。

36、天空上的每一顆星星都是一個(gè)小孩子，它們?cè)趯庫(kù)o的夜晚上空嬉戲，與月亮做游戲。它們每個(gè)人都懷揣著一個(gè)夢(mèng)想。雖然，有時(shí)候，會(huì)遇到狂風(fēng)，會(huì)遇到暴雨，會(huì)遇到烏云，還會(huì)遇到閃電?？墒?，不管怎樣它們心中那個(gè)小小而平凡的夢(mèng)想永遠(yuǎn)不會(huì)變：那就是，看到了太陽(yáng)，看到明亮的世界。它們雖然習(xí)慣了黑夜，但白天對(duì)它們有著更大的吸引力。它們都盡力讓自己不在白天來(lái)臨時(shí)睡著，而堅(jiān)持到最后的總是“啟明星”，可是它也只是看到了初陽(yáng)散發(fā)出的那微微的紅紅的淡光。畢竟它還是睡著了……

37、每家都開(kāi)著燈，燈光像一串串瑪瑙，是那深藍(lán)色的衣服上的一絲色彩。星星弟弟眨著自己的小眼睛，你可以抬頭看看有沒(méi)有你的星座?？?，那是獅子座的`流星雨。下一次流星雨，就多了一些到地球上做客的星星了。月亮婆婆像一只小船，像一個(gè)甜甜的微笑，像一根等待人來(lái)吃的香蕉。在這樣的時(shí)候，我在做作業(yè)，爸爸在上網(wǎng)，媽媽在看書(shū)，爺爺在睡覺(jué)，奶奶在看電視。而電燈在“工作”著。

38、我看著路邊燈光錯(cuò)亂的路燈，紅黃藍(lán)綠的光，感覺(jué)無(wú)比溫馨。再看看天空上一閃一閃的星星，就像來(lái)看熱鬧的人群，月亮姐姐也擠進(jìn)星星里，開(kāi)心的看著人們。地上的小汽車。摩托車在馬路上快樂(lè)的行駛著，路旁的人們開(kāi)心的走著，小樹(shù)們也搖擺著身軀為這美麗的夜晚獻(xiàn)舞。

39、黃昏來(lái)臨了，天空撒滿金粉，似乎一撈就可以撈一大把一樣。太陽(yáng)躲在山的後面，只露出半個(gè)身體。天空的另一邊，月兒已經(jīng)掛在那方。紫色的芳香飄滿天空，我知道，又是晚霞出來(lái)?yè)v亂了，調(diào)皮的晚霞每天都在天空上散步，太陽(yáng)已經(jīng)漸漸落下，天空隱約看到一些亮晶晶的星星，似乎是天上的小眼睛在眨眼睛。十分美麗！

40、在清風(fēng)徐徐的夜晚，如水的月光流入詩(shī)人的心里，成為不朽的詩(shī)篇。還記得月光奏鳴曲，那婉轉(zhuǎn)的音符至今還回懸在我的耳朵里。石榴樹(shù)下的愛(ài)情，葡萄樹(shù)下的友情，因有月亮的見(jiàn)證才把真心交給對(duì)方，相約到永久。真正的愛(ài)情在暴風(fēng)雨的夜晚是能見(jiàn)到彩虹和月亮的。

41、夏天的夜晚，星星閃爍著亮晶晶的光芒，一點(diǎn)，兩點(diǎn)，三點(diǎn)。閃爍不定，就像一只只淘氣，幼稚，然而又像充滿神秘，智慧的眼睛。它們仿佛看到了我們，便和我們玩兒起“藏貓貓”的游戲來(lái)。它們靈巧的身軀，東躲西藏，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，弄得我們眼花繚亂。

42、皎潔的月，光芒萬(wàn)丈，似乎有將整個(gè)天空照亮的雄心壯志；星星像是被過(guò)濾掉了似的，如若不是仔細(xì)去看，就根本找不到它的影子，瞧瞧，它正眨著眼睛看著我呢，我真想問(wèn)它一句：你是在和我拋媚眼嗎。

43、夏天的夜晚總是那么的陶醉人，漆黑的天穹里布滿了點(diǎn)點(diǎn)生輝的星星，顯得格外耀眼。一輪明月高高地懸掛在空中，淡淡的光像輕薄的紗，飄飄灑灑的，映在河面上，像撒上了一層碎銀，晶亮閃光。夏夜的風(fēng)是令人期待的，徐徐吹來(lái)，格外清新，涼爽。躲藏在草叢中的青蛙也開(kāi)始放肆了起來(lái)，“呱呱呱”地叫個(gè)不停，依附在樹(shù)干上的蟬也不認(rèn)輸，“知知知”地在叫；也不知什么時(shí)候螢火蟲(chóng)也飛了出來(lái)乘涼，在樹(shù)上一閃一閃地，特好看。

44、夜晚的月亮是戴著面紗的美人，明眸皓齒，明亮淡雅，站在小路上，仿佛身上披了一層銀紗。黑色的天，深邃的讓人害怕，難道它真的比傳說(shuō)中的嫦娥更漂亮嗎？我不知道，可是曾經(jīng)跌落的流星知道。

45、仰望星空，星星們眨著神秘的眼睛，擺成各種形狀。你瞧，天琴星座多像古代的樂(lè)器豎琴，見(jiàn)到它就仿佛聽(tīng)到了古樸典雅的音樂(lè)；天鷹星座側(cè)像一只雄鷹，它拍著寬大的翅膀，仿佛在翱翔；飛馬星座像一匹疾馳的駿馬；還有天鵝星座、室女星座、牧夫星座……啊，數(shù)都數(shù)不過(guò)來(lái)了！

46、小城的夜晚，黑蒙蒙的一片，看不見(jiàn)星星的蹤影。坐在明亮的教室里望著窗外，黑壓壓的樓房連著天，稀落的亮著。幾扇昏黃的燈光，像垂死的老人最后的呻吟般微弱。屋內(nèi)刺眼的白灼傷了眼球，仿佛這白色比那黑暗來(lái)的更詭異，可我偏偏被這片詭異包裹著，似乎很容易就能沖出去融入黑暗，卻又發(fā)現(xiàn)并非想象中那么簡(jiǎn)單。

47、空氣中彌漫著一股悶熱的濕氣，好似下霧一般。遠(yuǎn)處的燈塔那微弱的燈光，使夜更顯寂靜了。我耳邊不時(shí)的響起一陣蟬鳴，身處這景色之中，我仿佛覺(jué)得那是一首清脆悅耳的小曲，譜寫(xiě)著獨(dú)屬這夜晚的韻味。

48、夜是柔軟的。月光朦朧，星光迷離，燈光燦爛，五彩的光交相掩映，流銀瀉輝。風(fēng)輕輕的柔柔的飛翔著，巨大的翅翼親切的撫摸著一切。這月光、星光、燈光，這微風(fēng)，交織成一張魅力無(wú)窮的網(wǎng)，包裹著世間萬(wàn)物，使人們?cè)跍剀暗臍庀⒗餄M足的睡去，沉入一個(gè)個(gè)甜蜜美好的夢(mèng)鄉(xiāng)。

49、夕陽(yáng)落山不久，西方的天空，還燃燒著一片橘紅色的晚霞。大海，也被這霞光染成了紅色，而且比天空的景色更要壯觀。因?yàn)樗腔顒?dòng)的，每當(dāng)一排排波浪涌起的時(shí)候，那映照在浪峰上的霞光，又紅又亮，簡(jiǎn)直就像一片片霍霍燃燒著的火焰，閃爍著，消失了。而后面的一排，又閃爍著，滾動(dòng)著，涌了過(guò)來(lái)。

50、天空的霞光漸漸地淡下去了，深紅的顏色變成了緋紅，緋紅又變?yōu)闇\紅。最后，當(dāng)這一切紅光都消失了的時(shí)候，那突然顯得高而遠(yuǎn)了的天空，則呈現(xiàn)出一片肅穆的神色。最早出現(xiàn)的啟明星……

景物描寫(xiě)作文【篇3】

丁零零，丁零零，無(wú)邊無(wú)際的漫漫黃沙中傳來(lái)駝鈴聲，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去只見(jiàn)一隊(duì)駱駝?dòng)朴频南蛭易邅?lái)，這就是矗立在我眼前金光閃閃氣勢(shì)澎湃的鳴沙山。

太陽(yáng)仿佛一個(gè)金盤(pán)，金光萬(wàn)道，像一個(gè)大火球刺激著我們的皮膚。忽然一股臭味席卷而來(lái)，我們都情不自禁地捂住了鼻子，往前一看，一匹匹高大的駱駝?wù)R地蹲在地上，機(jī)靈的眼睛瞪得溜圓，看樣子肯定是知道馬上要帶我去看沙漠吧，于是我跟著爸爸迫不及待爬上駱駝，工作人員把韁繩一提，駱駝就乖乖地站了起來(lái)，一顛一顛地走了起來(lái)，騎在駱駝背上走了綿延數(shù)里的沙丘，隱隱約約的出現(xiàn)了一座座高墻，金黃的屋頂，雪白的墻壁，顯得十分氣派，那是月牙泉，綠波翠浪，就像一個(gè)彎彎的月牙，樓旁郁郁蔥蔥的小樹(shù)林在沙漠中像是生命的綠，那優(yōu)美的景色讓大家忘記了炎熱。

鳴沙山仿佛一座金山，發(fā)散著令人向往的氣息，我們慢慢爬下駱駝，腳踩著金黃柔軟的沙子，隨著擁擠的人群往沙丘上爬，一步一步奮力前進(jìn)，走著走著不知不覺(jué)走到了山頂，此時(shí)的夕陽(yáng)宛如一個(gè)大圓盤(pán)，慢慢退去光芒，就像一個(gè)大畫(huà)家，天空被涂成橙汁那樣的橘紅色，仿佛一片大海沒(méi)有一絲波紋，云朵也被太陽(yáng)的光芒吸引了，變成光彩奪目的金黃色，炎熱也漸漸散去，大家都沉迷在美麗的夕陽(yáng)中。天空就像一塊電影幕布，橘紅色慢慢褪去變成了墨藍(lán)色，黑夜仿佛白晝，滿天的繁星像白色的小字一點(diǎn)一滴渲染墨紙上，銀河流轉(zhuǎn)，仿佛是一條小河潺潺流動(dòng)。漫天的星星仿佛在銀河中泡澡、在竊竊私語(yǔ)。緊接著傳來(lái)的歌聲和歡呼聲，讓我們感到溫馨而安寧。

回過(guò)頭，鳴沙山依然燈火通明，我們?cè)趹賾俨簧嶂懈鎰e。

景物描寫(xiě)作文【篇4】

景物描寫(xiě)作文（一）

在金色的季節(jié)里，我對(duì)秋景無(wú)所不愛(ài)，樹(shù)葉黃了，黃葉像一只只翩翩起舞的黃蝴蝶，飛入大地母親的懷抱;白霧像一層薄薄的白紗，籠罩著整個(gè)大地;小動(dòng)物都回家去了;太陽(yáng)公公玩起了捉迷藏，躲在云姐姐背后不出來(lái)了;花兒們也許累了吧，都低下了頭、凋落、枯萎了。而我對(duì)菊花又是另一種偏愛(ài)，因?yàn)橹挥芯栈?，在萬(wàn)物休息的季節(jié)里獨(dú)自盛開(kāi)著。

秋天的景物實(shí)在少不了菊花，有了菊花，就把世界裝點(diǎn)得格外美麗起來(lái)。

看了許多菊花，我認(rèn)為菊花真稱得上豐富多彩。菊花，顏色多得數(shù)不清。有一種名叫九華菊，此菊花頭極大，白色的花瓣，一絲一絲的，菊瓣彎曲帶鉤，中間金黃的花蕊像一個(gè)小太陽(yáng)，它那墨綠的枝干上枝葉疏散香味撲鼻而來(lái)，遠(yuǎn)在幾里的地方，就能聞到花香，在白菊中推為第一。不過(guò)其它的菊花也各有千秋，真是綠的如翠玉，白的如冰霜，黃的如麥穗，紅的如楓葉……有的大如繡球，有的花雖小卻多如繁星……有紅黃相間的“二喬”，積雪似的“峰雪”，灑脫清逸的“綠云”……真是五顏六色、千姿百態(tài)，看得我眼花繚亂，目不暇接。

我愛(ài)菊花，不僅愛(ài)它的五彩斑斕，有多種多樣，更愛(ài)它那種堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神，象征我國(guó)的民族精神。

春姑娘來(lái)了。她送走冬 天的冷氣，帶著溫暖的風(fēng)雨 陽(yáng)光，步入我們的校園。她用那雙靈巧的手把校園裝飾得猶如天堂 一般，美不勝收。

那操場(chǎng)上的小草 ，在春風(fēng) 的吹拂和細(xì)雨的滋補(bǔ)下，仰起幼稚的小腦袋，笑盈盈地打著招呼：“春阿姨好，春雨、春風(fēng)姐姐好!”朗朗讀書(shū)聲從教室里傳出，伴隨著綿綿細(xì)雨，讓人們的心情感 到格外地舒服。

中午，太陽(yáng)公公把溫暖的陽(yáng)光灑向大地，把學(xué)校的花園小區(qū)映射得像個(gè)天國(guó) ，美麗極了。把旁邊裝飾豪華的學(xué)?？茖W(xué)樓映襯得好象天上宮殿?？矗粚?duì)對(duì)蝴蝶在灌木叢中比翼齊飛，()一群群蜻蜓好象飛機(jī)特技表演那樣在空中比武。聽(tīng)，“唧唧唧”，是誰(shuí)在叫?哦，是一群活潑機(jī)靈的小鳥(niǎo) ，在那告別冬眠，萌發(fā)出小芽的大樹(shù)上唱歌、比賽跳高跳遠(yuǎn)。放學(xué)了，同學(xué)們?cè)谶@鳥(niǎo)語(yǔ)花香的`環(huán)境里溜達(dá)，盡情地沐浴著溫馨的陽(yáng)光。教學(xué)樓前，有些同學(xué)已脫下厚長(zhǎng)的衣服，玩起拋沙包的游戲。

晚上，校園里一聲聲朗朗的讀書(shū)聲，一陣陣拂面的春風(fēng)，一習(xí)習(xí)醉人的花香，使人陶醉。電纜線上整齊地排列著數(shù)百只燕子，似在召開(kāi)滅蚊大戰(zhàn)的誓師大會(huì)。路邊的小樹(shù)抱著春雨給他的禮物，懷念 著白天與陽(yáng)光相聚的時(shí)光，伴著夜 霧屈壯地成長(zhǎng) 著。春風(fēng)撫摸著花朵?；ǘ渚谷婚_(kāi)心得 得意忘形，跳起了溫柔的華爾茲舞‘春風(fēng)之歌’，姿態(tài)優(yōu)美得不得了。天上的星星公主閃爍著小眼睛，好象在問(wèn)：“他們是在開(kāi)晚會(huì)嗎?為什么不請(qǐng)我呀?”

啊!校園春色 ，好一幅精美 迷人的風(fēng)景動(dòng)畫(huà)!

“知了，知了”――蟬伏在濃密的葉尖唱起夏天 的歌謠。陽(yáng)光 企圖伸長(zhǎng)手指溜進(jìn)來(lái)，最后仍被一層層的葉片擋住了去路。繁茂蔥蘢的綠樹(shù)獻(xiàn)出一片濃蔭，詩(shī)人躺臥在樹(shù)下，心靜臥在這片濃蔭里，傾聽(tīng)這風(fēng)和蟬的樂(lè)曲。夏日的太陽(yáng)沉醉于這樂(lè)曲中，久久不能離去。

池塘里開(kāi)出三三兩兩的荷花 ，她們努力 吮吸這溫暖 ，伸展這婀娜的身姿，猶如一位位亭亭玉立的少女，是不是在風(fēng)中偏偏起舞。清澈的小池平靜的如一面明鏡映著樓臺(tái)的身影，若不是蜻蜓誤以為真地佇立其上，蕩起一圈漣漪，只怕叫人以假為真。

霎時(shí)，一陣風(fēng)踏著凌波微步悄然而至，撩動(dòng)撥弄著在陽(yáng)光 下閃耀的水晶簾。星星點(diǎn)點(diǎn)的陽(yáng)光 在顆顆水晶上蹦跳著，嬉戲著，顆顆水晶也互相玩起“拍拍手”的游戲 ，不想靜奏出一曲動(dòng)聽(tīng)悅耳的歡快之曲。

院里支著的滿架薔薇花聽(tīng)到聲音 ，也側(cè)耳傾聽(tīng)。陽(yáng)光 灑在她的臉上，把她毫無(wú)生氣的臉頰照耀的嬌艷欲滴，粉嫩如霞，薔薇花頓時(shí)搖身一變，成了陽(yáng)光 下最美的人兒。曲突然停了，原來(lái)是風(fēng)被薔薇少女所醉，忘了彈奏。他目不轉(zhuǎn)睛地盯著此刻容光煥發(fā)的薔薇少女，來(lái)到她的身旁……薔薇少女見(jiàn)到風(fēng)后，羞紅了臉，慢慢低下了頭……空氣中滿溢著馥郁花香，芬芳彌漫在四周，攀著陽(yáng)光 不斷蔓延，蔓延。

詩(shī)人優(yōu)哉游哉的躺在樹(shù)下，被樹(shù)蔭所籠罩，被涼爽所覆蓋。他安詳?shù)男撵`被此刻撩人心弦的淡淡芬芳撫慰地愈加舒爽，心曠神怡。

景物描寫(xiě)作文【篇5】

記憶中也游過(guò)很多的地方，有險(xiǎn)峻的黃山，有秀麗的桂林，還有……然而，那次的九寨溝之行，卻讓我徹徹底底地驚嘆了一回。

形容九寨溝，不是單單一個(gè)“美”字所能表達(dá)清楚的——那兒，古樸的棧道，斑斕的彩林，青藍(lán)色的湖泊，繚繞的云霧，壯麗的雪山，還有或別致，或與眾不同的瀑布……哦，對(duì)，還有那充滿了民族風(fēng)情的藏族寨子……或許，擁有這其中的任何一樣，都是至美的一道風(fēng)景線。

我們家鄉(xiāng)群山環(huán)繞，那山連綿起伏，根本找不到一絲分界線。我們那兒的山是一座接一座，就像兩個(gè)高高的駝峰。看看那座，很美!看看這座，真奇異!

我們那兒早晨的霧迷迷糊糊、隱隱約約的，我們就像被關(guān)在霧制成的大氣層里，每到七八點(diǎn)鐘，太陽(yáng)光像利箭一樣射向各家各戶的窗戶上。過(guò)了中午，天空變得更美麗，變得更碧藍(lán)，變得更清新。

那兒的樹(shù)長(zhǎng)得太茂盛，幾乎能把大山封起來(lái)，就像給大山穿上碧綠的衣裳，站在遠(yuǎn)處看，又像一片綠色的海洋。

我們那兒的山上有許多小生命，啊!原來(lái)是一群小動(dòng)物。有尾巴像大掃帚的松樹(shù)，有灰白色的野兔，有活潑機(jī)靈的小鳥(niǎo)，有成為“長(zhǎng)腳”的白鷺。

我們那兒的山上有一條瀑布，瀑布的沖擊力非常強(qiáng)，山下有幾個(gè)小水譚，那水譚清可見(jiàn)底。山腳旁有一條很寬的溪，山上的`水會(huì)流到那兒。如果你到山上接過(guò)泉水將它喝下，你就會(huì)久久難忘那味道。

我們家鄉(xiāng)的山景是不是很美呢?如果想看就快來(lái)吧!

景物描寫(xiě)作文【篇6】

冬天來(lái)了！大地變了，校園也變了。

一陣寒風(fēng)吹過(guò)，灰蒙蒙的天空撒下了小雪粒，打在校園的樹(shù)上、房頂上……沙沙得向，想在彈奏一首輕音樂(lè)。突然，小雪粒不辭而別，雪姑娘來(lái)了，像鳥(niǎo)兒一樣輕盈，從天空中飄落下來(lái)，親吻著久別重逢的大地。很快，校園換上了一件銀色的大衣，顯得格外素雅、美麗。

你看：樹(shù)木的枝丫掛上了一條條銀項(xiàng)鏈，小草的莖上串上了一顆顆晶瑩的珍珠，花兒也竭力顯示出自己的美，把紅色、綠色露在外面……這時(shí)的花園、花壇簡(jiǎn)直成了“水晶宮”。一些“淘氣鬼”鉆進(jìn)了“水晶宮”，伸出一雙雙凍僵了的小手，摘下一掛掛冰串，高聲叫著：“買(mǎi)棒冰喲—”“賣糖葫蘆喲—”

雪停了，太陽(yáng)公公露出了笑臉，他大概喜歡雪姑娘吧，把她緊緊擁抱住。雪姑娘害羞地掙扎著，終于逃脫了，不知躲藏到哪里去了。這時(shí)的校園濕漉漉的，樹(shù)上、屋檐上滴滴答答地滴著水珠，這大概是雪姑娘狂歡之后流下的淚水吧。

校園，初雪的校園，你雖無(wú)鳥(niǎo)語(yǔ)花香，卻給我們帶來(lái)了歡樂(lè)。

景物描寫(xiě)作文【篇7】

白洋淀

李紫茹五年級(jí)

白洋淀坐落于滄州與保定的交界處，歷史悠久，景色宜人，讓人總覺(jué)得那么舒服。

白洋淀的水是舒服的。清澈的湖水，一望無(wú)邊，雖然寬廣，卻有著幾分情趣，藍(lán)天襯著白云，綠葉配著紅花，白鷺陪著燕子，像一幅巨大的風(fēng)景畫(huà)。白洋淀的水作文不像西湖那么清秀，她是豪放的，爽朗的，讓人有回歸自然之感。

白洋淀的花是舒服的，西湖的荷花太濃艷，像化了濃妝。白洋淀的荷花清新、淡雅，粉中透白，像18歲的少女，純潔、清澈。荷葉高高低低，井然有致，每一片都像紳士，為粉紅的荷花展示出自己的空間。荷葉與荷花是那么和諧，讓人感到舒服。

走出小道，一大片碧綠碧綠的草地，出現(xiàn)在我們面前。草地上種了各式各樣的樹(shù)，有姿態(tài)優(yōu)美的柳樹(shù)，井然有致的楓樹(shù)，還有高大的楊柳。你看柳樹(shù)的枝條又細(xì)又長(zhǎng)。柳枝綴滿了柳葉，大方地展示著自己的優(yōu)美。

繼續(xù)向前走，一派平靜祥和的景象展現(xiàn)在眼前。在陽(yáng)光的映照下，一望無(wú)際的水面微波粼粼，湖水清澈見(jiàn)底，魚(yú)兒在水中嬉戲，激起了陣陣漣漪。河邊的人們有的靜坐小憩，有的欣賞音樂(lè)，還有的拍照留念，連游人都變得舒服了。

白洋淀一切都讓你那么親切與舒服。

景物描寫(xiě)作文【篇8】

海南著名景點(diǎn)之一的大小洞天，名字非常好玩吧。其實(shí)，這里有三個(gè)特別的景點(diǎn)，跟著我開(kāi)始吧！

我們到了大小洞天，在這里，能聽(tīng)到青蛙”呱呱“的叫聲，藍(lán)天映著大海，陽(yáng)光照著椰樹(shù)，一切是那么的和諧。首先，講解員給我們說(shuō)”福如東海，壽比南山不老松“，我有點(diǎn)不懂”壽比南山不老松“這句話的意思，我怎么問(wèn)也問(wèn)不明白。走著走著，我驚喜的發(fā)現(xiàn)，再往上走有一個(gè)平臺(tái)，我想那個(gè)有可能就是”壽比南山不老松“的意思了?？墒?，上去一看，不對(duì)，原來(lái)那里是燒香祈福的地方。

我們又跟著講解員走過(guò)了雜草叢生的小路，又爬過(guò)了一個(gè)陡坡。終于到了關(guān)于”壽比南山不老松“意思的地方了。到了這，我才明白，讓人站在”壽“和”南山“兩個(gè)石刻中間做出一個(gè)”比“字，所以是”壽比南山“。那不老松是一棵有5000年樹(shù)齡的老松樹(shù)，所以是不老松。

我深深的記住了”壽比南山不老松“這句話，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘的。

景物描寫(xiě)作文【篇9】

今天，我去了南山，在路上車子來(lái)來(lái)往往，川流不息?到了南山的登山口，我就下了車?登到了半山我就有點(diǎn)累了，累的時(shí)候媽媽就叫我休息一下?

到了頂上媽媽就叫我登高望遠(yuǎn)，我看見(jiàn)了輪船，大海，還有高樓大廈。我爬了800多級(jí)，爬山道路兩旁綠樹(shù)成蔭，鮮花盛開(kāi)。到處都風(fēng)景優(yōu)美。下山的時(shí)候撿到了一片刀片葉子，因?yàn)榍锾斓絹?lái)了，葉子變黃了，葉子都落了下來(lái)。今天秋高氣爽，很涼爽。但是爬山的人很少。我在樓梯里面還發(fā)現(xiàn)了小蟲(chóng)蟲(chóng)，還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)綠色的螳螂，它的手像兩把鋸子，眼睛鼓鼓的。我的弟弟用一片枯萎的樹(shù)葉碰它，它就逃到一棵脫了片的大樹(shù)上。

南山腳下有一個(gè)清泉瀑布，很像詩(shī)人描寫(xiě)流水的地方(清泉石上流）。我還在樹(shù)上發(fā)現(xiàn)了奇怪的捕蚊器，這個(gè)捕蚊器是塑料瓶做的，里面放了一點(diǎn)水蚊子飛進(jìn)去就淹死了。我覺(jué)南山很美，很漂亮!

景物描寫(xiě)作文【篇10】

“早晨，湖面上飄著薄薄的霧，天邊的晨星……”，當(dāng)你欣賞到如此美妙的句子時(shí)，一定覺(jué)得很熟悉吧!這就是課文《日月潭》中的內(nèi)容。今年暑假，我和媽媽一起去了寶島臺(tái)灣，親眼目睹了日月潭這番美麗的景色。

我們搭上游輪時(shí)已是中午，太陽(yáng)高照，整個(gè)日月潭與周邊的景物都清晰地展現(xiàn)在眼前，潭水清澈見(jiàn)底，碧波晶瑩，湖面的水在陽(yáng)光的照射下，泛著金光，耀眼無(wú)比，就像一顆顆鉆石撒在湖面上，真想去撈一顆啊!

日月潭之所以這么美麗，不僅僅是湖美，湖的四周群山環(huán)抱，重巒疊嶂。小島上，游客們漫步在綠樹(shù)成蔭，涼爽無(wú)比的小道上，一邊吃著阿婆茶葉蛋，一邊欣賞著美麗的湖光山色，真是愜意無(wú)比。

回程的時(shí)候，夕陽(yáng)西下，新月初升，湖面真是別有一番情趣。你瞧，群山倒映在湖中，日光月影相映成趣，更是顯得優(yōu)雅寧?kù)o，富有詩(shī)情畫(huà)意。

我們戀戀不舍地離開(kāi)了美麗的日月潭，再見(jiàn)，我心中的日月潭!

景物描寫(xiě)作文【篇11】

每個(gè)人的家鄉(xiāng)都有獨(dú)特的景色，下面就來(lái)介紹一下你家鄉(xiāng)的景色吧。以下是語(yǔ)文迷為大家整理的關(guān)于家鄉(xiāng)景色的作文，希望對(duì)你有幫助。

家鄉(xiāng)景色作文一

我的家鄉(xiāng)在美麗的呼和浩特，自從風(fēng)景如畫(huà)的如意湖畔修建了一個(gè)音樂(lè)噴泉，這里便成了我最向往的地方。

噴泉位于長(zhǎng)200米、寬100米的橢圓形水池中，池底中央分布著形狀各異、數(shù)目繁多的噴頭。水池的四周圍著白色欄桿，每隔五米左右鑲嵌著一個(gè)彩色的球星霓虹燈。每到夜晚，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，真像一串五彩的珍珠項(xiàng)鏈。

盛夏的夜晚，每當(dāng)動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲響起的時(shí)候，噴泉也開(kāi)始了快樂(lè)地舞蹈——它隨著音樂(lè)的起伏而不斷變換著。各色的激光燈照射在噴起的水簾上——發(fā)出藍(lán)色的光時(shí)，水幕成了浩瀚的海洋;發(fā)出綠色的光時(shí)，水幕變成了站立的草地;發(fā)出彩色的光時(shí)，水幕又好似成了神奇的夢(mèng)幻世界，五彩繽紛，瑰麗異常。當(dāng)音樂(lè)達(dá)到高潮時(shí)，水面中央就會(huì)噴出兩個(gè)“擎天柱”直沖夜空，每當(dāng)這時(shí)，人們就會(huì)不約而同地歡呼雀躍，小孩子們更是手舞足蹈——整個(gè)噴泉四周成了歡樂(lè)的海洋。

夏日的音樂(lè)噴泉，帶給我們的是清涼，更多的是無(wú)限的歡樂(lè)。怎么樣?有空來(lái)看看吧!

家鄉(xiāng)景色作文二

的家鄉(xiāng)，是一個(gè)依山傍水的好地方。

早晨，太陽(yáng)像個(gè)羞羞答答的小姑娘，悄悄地升上樹(shù)梢，散發(fā)著柔和的紅光，周圍映紅了一片，只聽(tīng)得細(xì)微的流水聲。漸漸地，紅光中慢慢透著橘紅色，然后是金黃色。這時(shí)，樹(shù)梢上的太陽(yáng)眨眼間就跑到了山頭，小溪這時(shí)就揭開(kāi)了它的神秘面紗，把它的美麗一覽無(wú)遺地展現(xiàn)出來(lái)。陽(yáng)光輕輕撫摸著小溪，小溪不知疲倦地流淌著，偶爾遇到一塊大石頭，一股水流便分道揚(yáng)轆了。小溪像一面鏡子，透過(guò)它看到水底一塊塊粗糙，棱角分明的石頭，有時(shí)遇到大一點(diǎn)的水流，把石頭翻了個(gè)滾，便露出大片滑溜溜的青苔。不巧濺起一點(diǎn)水花，一粒粒晶瑩透亮的水珠砸到小溪中，它的四周泛起一層一層的微波，慢慢擴(kuò)散，越來(lái)越淡，最后一點(diǎn)痕跡也沒(méi)有了，溪水照樣唱著歌兒向前流去。

還有那山，遠(yuǎn)看，是連綿起伏的輪廓上面輕輕罩著一層朦朦朧朧，虛無(wú)縹緲的霧。來(lái)到山腳，往上看，一片厚實(shí)的綠。不時(shí)還有一陣清風(fēng)吹過(guò)，弄得樹(shù)冠搖來(lái)擺去，發(fā)出“沙沙”的聲音，這難道不是大樹(shù)吹的動(dòng)人的樂(lè)曲嗎?綠中有時(shí)會(huì)帶點(diǎn)淡淡的其他鮮艷的顏色，是那美麗的花朵，如同一匹綠色的布點(diǎn)綴著各種各樣的顏色。移步上山，踏上雖說(shuō)有些泥濘的山道，路邊盡是一叢叢綠中帶黃野草?！皣\嘰嘰”天空突然掠過(guò)一片密密麻麻的黑點(diǎn)兒，伴隨這嘈雜的鳥(niǎo)叫，向地面撲來(lái)。哦，原來(lái)是一群麻雀。它們有的輕盈地降落在樹(shù)枝上，高聲啼叫，有的落到菜地里，展開(kāi)雙翅，伸伸小腿，滿足地晃著腦袋，有的也許還沒(méi)玩夠，還在半空中飛翔。那山上的樹(shù)呢，更是婀娜多姿，有的挺直了腰板，像一個(gè)個(gè)衛(wèi)士，有的俯著身子，像一個(gè)個(gè)駝背的老爺爺。

忽然，聽(tīng)見(jiàn)了淡淡的水聲，只見(jiàn)一條細(xì)細(xì)的，小小的溪流，好似瀑布一樣，傾瀉而下，像倒掛的織布機(jī)，源源不斷地織著布，在正午的陽(yáng)光下泛著金黃色的光，像鍍上了一層金， 真是一幅美麗的圖畫(huà)!

家鄉(xiāng)景色作文三

在我的家鄉(xiāng)，有一條清澈見(jiàn)底的小河，嘩啦啦的流水聲，就像正在演奏一曲動(dòng)聽(tīng)的曲調(diào).

春天的小河，生機(jī)勃勃.河水歡快地向前奔去，一只只可愛(ài)的小燕子從河面上觸了一下水面，河面上出現(xiàn)了一絲絲漣漪.岸邊的小草，樹(shù)木，都長(zhǎng)出嫩綠的新芽.小河旁邊是個(gè)菜園，那里有許多蔬菜：菠菜，白菜，豆角，蘿卜，竹筍......到了秋天，就會(huì)有一串串高掛在枝頭上的龍眼，蘋(píng)果笑紅了臉，有時(shí)候我摘了很多菜和水果，把它們放到小河里洗洗澡，讓它們一個(gè)個(gè)變成干凈的"好寶寶"

你瞧，綠綠的奈果漫山遍野，沉甸甸的奈果壓彎了樹(shù)枝;再看看東面的池塘里，正如詩(shī)中"接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅"的詩(shī)句，一朵朵蓮花盛開(kāi)，美如畫(huà).

我的家鄉(xiāng)是山清水秀的好地方.站在高山上，一眼望去，一大片綠色映入眼簾，當(dāng)淘氣的春風(fēng)輕輕地?fù)嵝汛蟮貢r(shí)，家鄉(xiāng)的群山就披上了一件綠外套.綠的草，綠的樹(shù)，就連空氣也變成綠色的了.一陣刮來(lái)，綠色的海洋隨風(fēng)飄動(dòng)。

這就是我家鄉(xiāng)的風(fēng)景，你也喜歡嗎?如果喜歡，不介意的話，那就讓我當(dāng)一回你的導(dǎo)游吧!哈哈!

家鄉(xiāng)景色作文四

我的家鄉(xiāng)是進(jìn)賢，它坐落在江西南昌的東部，是一個(gè)江南魚(yú)米之鄉(xiāng)。我的家鄉(xiāng)的有數(shù)不盡的美景，十分獨(dú)特。下面我就為大家描述一二吧!

水上公園是進(jìn)賢的一大亮點(diǎn)。走過(guò)馬頸橋，里面就是公園了。一進(jìn)公園無(wú)數(shù)的只蝴蝶歡迎著我們，花兒都在朝我們微笑，這里有許多老人在鍛煉身體，還有許多小孩在玩運(yùn)動(dòng)器械。走到石子小道上抬頭望，我們能看見(jiàn)許多茂盛的參天大樹(shù)為我們無(wú)私奉獻(xiàn)，熱天遮陰，冷天擋風(fēng)。地上是用鵝卵石鋪的，可以在無(wú)形中為人體按摩。走過(guò)石子小路，就來(lái)到了湖邊小橋。從橋上往下看，湖里的水清澈見(jiàn)底，小魚(yú)游來(lái)游去，自由地嬉戲打鬧。湖中央還有座浮在水面上的蓮花亭，它就像一位亭亭玉立的姑娘在翩翩起舞。這是多么富有詩(shī)情畫(huà)意呀!

另一大亮點(diǎn)就是人民廣場(chǎng)。到了晚上，這是的風(fēng)景異常光彩。廣場(chǎng)中央噴出燈照的彩色噴泉，周圍亮起了一根根彩燈，隨時(shí)變著顏色。照得整個(gè)廣場(chǎng)就像一個(gè)隆重的，流光溢彩的舞臺(tái)。這里時(shí)常有些人來(lái)跳舞，她們隨著悅耳的歌曲，跳起了優(yōu)美的舞姿，使這里的過(guò)路人不禁為她們喝彩!

我愛(ài)我這美麗的家鄉(xiāng)!我的家鄉(xiāng)會(huì)被人們裝扮得更加美麗!

描寫(xiě)景物作文小學(xué)600字通用7篇

在語(yǔ)文課上，我們會(huì)接觸到作文，寫(xiě)作文可以增強(qiáng)我們的專注力。我們?cè)趯?xiě)作文時(shí)要圍繞主題去展開(kāi)，切記離題。作文不是隨隨便便就就可以寫(xiě)好的！請(qǐng)你閱讀編輯輯為你編輯整理的《描寫(xiě)景物作文小學(xué)》，或許你能從中找到需要的內(nèi)容。

描寫(xiě)景物作文小學(xué) 篇1

太湖，早就在家鄉(xiāng)蘇州聞名遐耳，那細(xì)水泛起的層層漣漪，那依山傍水的垂柳如同江南姑娘垂下頭去，柔情似水，更是讓數(shù)以百計(jì)的中外游客深深陶醉。而我，也有幸一睹她夕陽(yáng)西下婀娜多姿的身姿。

夕陽(yáng)西下，我乘車緩緩來(lái)到太湖畔，漫步在蘆葦叢邊，真是別有一番情趣。翠綠的蘆葦伴著木橋，影子倒映在木板上，層層波水透過(guò)茂盛的蘆葦，不受蘆葦?shù)慕d，調(diào)皮地滲到腳丫上，一股清涼的感覺(jué)頓時(shí)彌漫開(kāi)來(lái)。夕陽(yáng)籠罩著波光粼粼的太湖。遠(yuǎn)處望去，滿載而歸的漁船緩緩穿過(guò)細(xì)水，來(lái)到岸邊，夕陽(yáng)余暉為開(kāi)心的漁民們送去真誠(chéng)的祝福，也為在湖上漂泊了一天的小船投去有好的目光，一切是那么其樂(lè)融融。一葉扁舟在遠(yuǎn)處緩緩向岸邊靠近，夕陽(yáng)的余暉灑在湖面上，湖面立刻變成了金黃色，層層波紋在湖面上蕩漾。夕陽(yáng)西下，湖面如同鍍了一層金，似乎具有著阿拉伯女子的神秘面紗，婀娜多姿，楚楚動(dòng)人；又似乎相兼著東方女子的含蓄端莊，柔情似水，小鳥(niǎo)依人。此時(shí)此刻，世間一切鳥(niǎo)語(yǔ)花香，都包含在太湖泛水之中；世間一切碧水藍(lán)天，都在太湖面前黯然失色。漸漸地。夕陽(yáng)已是大半個(gè)不見(jiàn)蹤影了，真是夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏呀！

但是，這美麗的太湖泛水之中，卻有一些人，為太湖的美貌涂上了黑影。那些塑料袋，是太湖泛水之上的粒粒污點(diǎn)，隨及其渺小，卻玷污了太湖的圣潔美貌。我們是在太湖河畔茁壯成長(zhǎng)的幼苗，沒(méi)有了太湖那清澈溪水的澆灌，哪有今日迅速發(fā)展的蘇州與一代又一代綻放璀璨笑臉的蘇州人呢？我們應(yīng)該將太湖之畔打造成文明圣境，打造成蘇州的另一個(gè)優(yōu)柔多姿少女！又一個(gè)世外桃源！

太湖，您用寬廣的胸懷來(lái)迎接中外聞名而來(lái)的游客，您用層層波紋撫育了長(zhǎng)在您身畔的蘇州人，而我們，會(huì)因你感到榮譽(yù)與自豪！

描寫(xiě)景物作文小學(xué) 篇2

【小學(xué)四年級(jí)寫(xiě)景物作文】

今天我的爸爸媽媽要領(lǐng)我去泰山看日出，聽(tīng)說(shuō)那里的日出是當(dāng)?shù)氐囊粋€(gè)旅游熱點(diǎn)。

我們坐著大巴走在泰山的山路上。那條山道就像一條盤(pán)龍纏在山柱上。我們坐上纜車看泰山的山頂，感覺(jué)就像登天了一樣。我們已經(jīng)坐了一半了，看看腳下是一個(gè)萬(wàn)丈深淵，底下的樹(shù)就像一片青苔。我們到了南天門(mén)，聽(tīng)起來(lái)像上帝住的地方。天色已經(jīng)不早了我們決定到一家地地道道的泰山賓館，聽(tīng)說(shuō)這里晚上好像有蛇，我似乎有些害怕了。第二天早上我們5時(shí)起床，到5點(diǎn)半我們爬到了玉皇頂，據(jù)說(shuō)那里是玉皇大帝和他的兩個(gè)分身太微玉帝和紫微玉帝住的地方。日出開(kāi)始了，一團(tuán)小小的火球從大紅色到橘黃色越來(lái)越大、越來(lái)越大直到大的把一片云海變成一片紅毛毯。太陽(yáng)越來(lái)越大像一位母親把一盞油燈放在一個(gè)毯子上面。太陽(yáng)漸漸變亮，想一個(gè)橙色的橘子，旁邊有一片白云遮住了太陽(yáng)好像吃了一口那個(gè)橘子。太陽(yáng)漸漸縮小，我們也慢慢地往山下走。最后坐著纜車往山底下走。

啊，泰山的日出，你的精神讓人蒸蒸日上，不管遇到什么問(wèn)題都要克服它解決它。

【美麗的南湖灣】

南灣湖是河南信陽(yáng)的著名湖泊，它那波光粼粼的湖面可以與杭州的西湖媲美。

南灣湖的茶島上種著一望無(wú)際的茶葉，毛尖可是這里的貴客，因?yàn)樾抨?yáng)就是以這毛尖出名的，當(dāng)然還有鐵觀音、大紅袍等好喝的茶葉。島上還有許多的板栗樹(shù)，因?yàn)槭窃谇锾?，所以遍地都是紅紅的、亮亮的板栗，拾幾個(gè)回家炒炒，可是非常好吃的。茶島上還有一個(gè)十多米的小瀑布，小瀑布的前邊有一條窄窄的茶路，茶路旁邊還有一個(gè)小小的觀魚(yú)臺(tái)，坐在觀魚(yú)臺(tái)里欣賞小魚(yú)和瀑布，是一種享受，這般美景真是不容錯(cuò)過(guò)。

過(guò)了茶島，就到了猴島，猴島上有許多猴子，剛一進(jìn)門(mén)就有幾只猴子來(lái)迎接我們，我突然發(fā)現(xiàn)一只猴子的懷里還抱著一只小猴子，真是有愛(ài)極了!聽(tīng)當(dāng)?shù)厝苏f(shuō)，猴子們還有自己的管理機(jī)構(gòu)派出所，它們的生活規(guī)矩跟人類都很相似，哈哈，真有點(diǎn)原始人的味了。

過(guò)了猴島就到了鳥(niǎo)島，鳥(niǎo)島上的鳥(niǎo)真多啊!多得似一片鳥(niǎo)海;鳥(niǎo)島上的鳥(niǎo)真美啊!美得好像天鳥(niǎo)下凡。我最喜歡的鳥(niǎo)，肯定是美的跟鳳凰似的白孔雀啦。

過(guò)完鳥(niǎo)島，去吃了點(diǎn)淡淡的農(nóng)家飯，我們就坐著船，依依不舍地離開(kāi)了美麗的南灣湖。

描寫(xiě)景物作文小學(xué) 篇3

一幅充滿生機(jī)的綠色圖案映入我的眼簾：寬闊的馬路，高大的建筑，一切是那么美好。馬路之間有綠島，高樓后還有一片綠色，那片綠色被高樓環(huán)繞著，汽車有序停放在草坪邊。再看左邊，那是迪拜的中心公園，一條條小路縱橫交錯(cuò)，綠樹(shù)成陰，鮮花遍地，公園的中心有一座巨大的噴泉，如果不巨大的話，我在街頭怎么能看見(jiàn)呢?彎曲的馬路伸向前方，你瞧!這不是一望無(wú)際的大海嗎!馬路似乎和大海想通，城市的邊緣似乎鑲著藍(lán)綢子般的大海。高樓大廈，布滿城市，同時(shí)，綠樹(shù)成陰。

我徹底被震撼了：迪拜是從那么惡劣的環(huán)境變成了現(xiàn)在有著良好的人類生存環(huán)境。我們有許多良好的適宜樹(shù)種的泥土，有許多樹(shù)，為什么我居住城市的空氣一天比一天差，人類應(yīng)該收手了，創(chuàng)造出一個(gè)更加美好的生存環(huán)境。

迪拜的街頭風(fēng)光那么美好，大家是不是也應(yīng)該向迪拜人民學(xué)習(xí)，創(chuàng)造出適合人類生存的美好環(huán)境。

描寫(xiě)景物作文小學(xué) 篇4

我家鄉(xiāng)最有名的景點(diǎn)就是小山峽了，那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，小山峽是我們家鄉(xiāng)一道美麗的風(fēng)景線。小山峽是人間仙境，一座座高聳入云的山峰，山中間夾著一條藍(lán)色的“絲帶”在山谷中間劃船會(huì)覺(jué)得非常舒服，山上的大樹(shù)為你演奏一首首美妙的歌曲，穿著綠衣裳的小草也隨風(fēng)微微擺動(dòng)，把大自然的故事盡情地訴說(shuō)，五彩斑斕的小花在綠娃娃的擁簇下跳著舞蹈。輕輕地劃動(dòng)船槳，綠波慢慢漾開(kāi)，仿佛一個(gè)個(gè)快樂(lè)的小音符，在水面上玩耍。河邊還有許多人在嬉水，水花濺在人們的身上，濺在草地上，濺在河面上，一個(gè)個(gè)小泡泡冒出來(lái)，撲哧一聲就暴了。每座山峰是呈筆尖形狀，像銷尖了的鉛筆頭一樣，好像想把云層穿破。山上還有很多很多奇怪的石頭，有的像活潑亂跳的猴子，在樹(shù)上吃桃子；有的像有著紅寶石般眼睛的兔子，在拔蘿卜；有的像在吸水的大象，在跟花澆水；有的像可愛(ài)的小雞，在和它的伙伴強(qiáng)米吃；還有的像忠誠(chéng)的小狗，在啃骨頭。啊，多么宏偉的小山峽啊，我喜歡家鄉(xiāng)的小山峽！我愛(ài)我的家鄉(xiāng)！

描寫(xiě)景物作文小學(xué) 篇5

西湖擁有著千百年的歷史，那里空氣新鮮，環(huán)境優(yōu)美，景色怡人。與那遼闊無(wú)邊的大海相比較，雖然它小許多，卻比大海安靜許多。

我5歲那年，爸爸媽媽帶我來(lái)到了這水平如鏡的西湖。我們來(lái)到西湖的北門(mén)，仰頭一看，瞧見(jiàn)石門(mén)上刻著幾個(gè)龍飛鳳舞的“杭州西湖”四個(gè)大字。剛剛走進(jìn)門(mén)，一股清爽的氣息撲面而來(lái)。湖水清澈見(jiàn)底，湖里有許多金魚(yú)在游來(lái)游去。岸邊的垂柳搖曳著枝條，輕拂水面。爸爸媽媽帶我來(lái)到了斷橋，這里就是傳說(shuō)白蛇傳中許仙與白素貞相見(jiàn)的地方。斷橋之下，一大片荷花爭(zhēng)奇斗艷的盛開(kāi)著，荷花開(kāi)滿了大半個(gè)西湖，真是“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”啊！

我們又來(lái)到了雷峰塔，過(guò)去的雷峰塔是土建成的經(jīng)過(guò)數(shù)百年的風(fēng)吹雨淋，舊雷峰塔倒了，人們建了一座磚砌成的新雷峰塔。塔里有舊塔的塔基，上面幾層都是佛像和彩燈?，F(xiàn)在它的面積很大，有半個(gè)天安門(mén)廣場(chǎng)那么大，高達(dá)14層，是西湖中最大的塔。

過(guò)了很多年，我多次來(lái)到杭州，每次都會(huì)去西湖轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，再欣賞欣賞西湖的美景，我慢慢的愛(ài)上了它……

描寫(xiě)景物作文小學(xué) 篇6

武漢的春天還帶著寒意，冬奶奶仍不愿離去，春姐姐已經(jīng)邁著輕盈的腳步走來(lái)。

星期六的早晨，太陽(yáng)暖洋洋地照耀著大地。我趴在窗前朝社區(qū)的花園看去，春姐姐已經(jīng)用她那小巧的手給枯黃的植物換上了新衣--小草不再低頭，而是昂首挺胸，沖破泥土，晃晃它那尖尖的小腦袋；花兒爭(zhēng)奇斗艷地竟相開(kāi)放，迎著春風(fēng)跳著《春之園舞曲》，它們張開(kāi)笑臉迎接春姐姐的到來(lái)；大樹(shù)總是很樸實(shí)，用它那粗大的腳站在大地，一動(dòng)也不動(dòng)，仿佛是軍人在練習(xí)軍姿；小鳥(niǎo)在空中飛來(lái)飛去，和燕子一起嬉戲，一起給大樹(shù)唱歌，和花兒跳舞……

社區(qū)小道的花圃里種著許多小松樹(shù)。小松樹(shù)給我們帶來(lái)了新鮮的氧氣；花圃里的小花一簇簇，一叢叢，給我們帶來(lái)了春的信息。

社區(qū)的一角擺放著健身器材。人們常常在這里鍛煉身體，充分地享受著這生機(jī)勃勃的春天。

??！春天真美呀！

小學(xué)生描寫(xiě)春天景物作文

【精華】寫(xiě)校園景物作文300字三篇

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描寫(xiě)景物作文小學(xué) 篇7

冬天的校園是多么的妖嬈迷人，多么的充滿詩(shī)情畫(huà)意！

漫步校園，只見(jiàn)整座校園成了銀妝素裹的世界；矗立的教學(xué)大樓披上了潔白的素裝；小松樹(shù)的枝條變成了臃腫的銀條；嫩綠的樹(shù)葉與紅彤彤的花瓣布滿了晶瑩的霜花。這一切真是難以用語(yǔ)言形容，令我賞心悅目、心曠神怡。

“瞧！”我情不自禁不起喊出聲來(lái)，因?yàn)槟莾簩?shí)在是太美了，那可是冬姐姐的杰作；銀色的大操場(chǎng)。這時(shí)的大操場(chǎng)已不同往日了，它似千朵萬(wàn)朵梨花在翩翩起舞，它如玉屑一點(diǎn)一滴地在我眼前浮現(xiàn)。這一景象在我心扉中隨心所欲，像一曲婉轉(zhuǎn)、悠揚(yáng)、清新的樂(lè)曲，又仿佛一首輕快、和諧、鮮明的小詩(shī)。你見(jiàn)了，不醉才怪呢！

看！這兒又是一處美麗的風(fēng)景。那火紅的楓樹(shù)，它總是以飽滿的精神，似火的熱情感染著我，激勵(lì)著我。你瞧，它身上的霜像玉一樣潔，像銀一樣白，像煙一樣輕，像柳絮一樣柔，真是美不勝收。

時(shí)間過(guò)得真快，東方已露出了魚(yú)肚白，不一會(huì)兒，太陽(yáng)公公就露出了笑臉。一瞬間，冬姐姐已悄然而退。這時(shí)，校園是如此溫馨，如此迷人。

啊！我真希望永遠(yuǎn)與這冬天的校園為伴。

四年級(jí)作文(通用8篇)

以下是欄目小編為大家整理的“四年級(jí)作文 ”，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，寫(xiě)作文是家常便飯，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。多多增強(qiáng)自己的閱讀能力對(duì)于寫(xiě)作文是非常有必要的，你知道怎么寫(xiě)高分作文嗎？

四年級(jí)作文(篇1)

攤主熟練地在木板上撒上一層面粉，然后拿出已經(jīng)發(fā)酵好的面團(tuán)放了上去；接著，她嫻熟地拿起搟面杖在面團(tuán)上滾過(guò)來(lái)又滾過(guò)去，小胳膊粗的搟面杖在面團(tuán)上歡快地打著滾兒，像個(gè)調(diào)皮的孩子；就這樣，面團(tuán)越來(lái)越大，慢慢成了一個(gè)大圓餅；這時(shí)，攤主又變戲法似的拿出一根比搟面杖還要長(zhǎng)的棍子，將大圓餅卷了上去，然后再輕輕地將餅平鋪到油鍋里。不一會(huì)兒，油鍋里發(fā)出一陣輕微的嘶嘶聲，餅面上出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)小泡泡，等了不到一分鐘，攤主開(kāi)始在餅面上刷甜辣醬，又撒了一些芝麻和香蔥就出鍋了。她右手拿鐵鉗，左手拿木夾，兩手輕輕一提，面餅就來(lái)到了木板上。她又拿出一把刀，先把大餅一分為二，然后將兩份疊在一起，一刀切下去，大餅就成了四份。

她從中挑了一份放到砧板上，揮起刀“咚咚”幾下，餅餅就成了許多小塊。我迫不及待地用竹簽戳了一塊餅，放入口中，又香又脆，真好吃！

四年級(jí)作文(篇2)

暑假里，我看了許許多多的書(shū)，其中，我最喜歡的是《夏洛的網(wǎng)》。

這本書(shū)是美國(guó)著名作家E·B懷特寫(xiě)的，非常感人。最感人的是故事結(jié)尾，講了蜘蛛夏洛在網(wǎng)上織了“王牌豬”“了不起”“謙遜”等字，挽救了一只豬的性命?？墒窍穆宓纳鼌s已經(jīng)走到了盡頭……這時(shí)，我不敢繼續(xù)往下看了，我擔(dān)心威爾伯和夏洛的友情到此結(jié)束了。然而，往下看才知道，夏洛雖然死了，但是它有許多個(gè)孩子，其它孩子飛走了，但總會(huì)有一個(gè)留下來(lái)，一代又一代地陪伴威爾伯，直到威爾伯死去為止……

此時(shí)，我想起了我最要好的朋友，她就是許歌菲。記得有一次，我有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)，就去問(wèn)許歌菲。她不但不覺(jué)得煩，還細(xì)心地講給我聽(tīng)。我卻責(zé)怪她不直接把答案告訴我，她笑著走開(kāi)了。過(guò)了幾天，我才發(fā)現(xiàn)是我錯(cuò)了，我對(duì)她說(shuō)：“別生氣，好不好？”她說(shuō)：“我沒(méi)生氣啊，我只是有一些事出去了?！甭?tīng)到這，我心里的一塊大石頭終于落了下來(lái)。我和她又和好如初了。許歌菲，感謝你像夏洛一樣陪伴著我，幫助我。你在我困難時(shí)給我?guī)椭?，在我摔倒時(shí)把我扶起，你永遠(yuǎn)都是我最好的朋友！

《夏洛的網(wǎng)》這本書(shū)讓我在閱讀中成長(zhǎng)。一只不起眼的蜘蛛，可以挽救一條生命，是多么偉大??！在書(shū)中，我成長(zhǎng)、我快樂(lè)，我學(xué)會(huì)了很多。我喜歡《夏洛的網(wǎng)》，它讓我和許歌菲的友情在長(zhǎng)大。

四年級(jí)作文(篇3)

今天，我們一起到桐廬的瑤琳仙境去玩。

我們進(jìn)入景區(qū)，里面的冷氣迎面撲來(lái)，倍感清涼。走近洞口，那上方畫(huà)著圖畫(huà)，還刻著“瑤琳仙境”四個(gè)大字。我們隨著人流進(jìn)入一條長(zhǎng)長(zhǎng)的通道，地上兩排字閃閃發(fā)光。

開(kāi)始看奇形怪狀的石頭了。講解員說(shuō)：“這里是‘音樂(lè)廳’，那幾塊石頭像幾個(gè)仙人，在聽(tīng)著優(yōu)美的音樂(lè)。邊上還有個(gè)舞臺(tái)，上面許多石頭垂下來(lái)，像是垂落的幔子?！?/p>

我們看好了“音樂(lè)廳”又去看“紫竹林”，那是觀音娘娘修行的地方，那一根細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的石頭，像一棵棵竹子密布四周。

里面最好看的是燈光秀，剛開(kāi)始藍(lán)色的燈光在一圈圈的轉(zhuǎn)，之后彩色的燈光照亮起來(lái)了，絢麗多彩。忽然，東海龍宮的城樓上，盞盞燈光像火一樣燒起來(lái)了，轉(zhuǎn)眼間又滅了。墻上的燈光開(kāi)始變得各式各樣。最激動(dòng)人心的時(shí)候來(lái)了。石頭上，燈光像無(wú)數(shù)小球兒流下來(lái)，宛如飛瀑直掛崖壁，躍入潭底，蕩起層層波瀾。

大自然的鬼斧神工，令人驚嘆。這些石頭是怎么變出來(lái)的，它們?cè)趺磿?huì)如此千姿百態(tài)，我?guī)е淮蓡?wèn)離開(kāi)了瑤琳仙境。

四年級(jí)作文(篇4)

我外婆家養(yǎng)了只德國(guó)黑背叫“笨笨”。它的頭比較尖，兩只眼睛炯炯有神，鼻子黑乎乎的，長(zhǎng)舌頭，天熱了它就會(huì)伸出舌頭來(lái)散熱。它的兩條前腿比后腿要長(zhǎng)，站起來(lái)的時(shí)候前高后低，就像蹲著似的。它的背是黑色的，肚子是黃色的。

“笨笨”的嗅覺(jué)很靈敏，十幾米遠(yuǎn)的食物，它不用看，憑聞就能找到。

在夜深人靜的夜晚，它聽(tīng)到一丁點(diǎn)兒動(dòng)靜，就會(huì)“汪汪”大叫，讓小偷無(wú)法下手。

如果我拿了一碗狗食去喂“笨笨”，它看見(jiàn)我端著飯就活蹦亂跳。它最喜歡吃飯時(shí)間了，因?yàn)檫@樣它就可以品嘗的美味的飯了，我一把飯放下，它立刻狼吞虎咽地大吃起來(lái)，理也不理我了?！氨勘俊毕矚g吃肉，它總是先把香噴噴的雞肉找出來(lái)吃了，再吃別的東西。它吃飯的速度特別快，我離開(kāi)幾分鐘的時(shí)間，它就已經(jīng)把飯菜全部吃光了，碗里面干干凈凈的，它還在呱唧呱唧地舔著呢！真是一個(gè)貪吃的家伙。

我的小狗“笨笨”忠誠(chéng)，聰明，是我的好伙伴。

四年級(jí)作文(篇5)

沒(méi)有偉大的品格，就沒(méi)有偉大的人，甚至也沒(méi)有偉大的藝術(shù)家，偉大的行動(dòng)者。

——題記

奇跡是愛(ài)心換來(lái)的，愛(ài)心仿佛是無(wú)所不能的!

今天，我們學(xué)習(xí)了《奇跡》這篇文章，一文講述了：朱莉亞用一塊錢(qián)和一顆善良的愛(ài)心，換來(lái)了為弟弟治好病的奇跡的事。

也許就因?yàn)樗臒崆榕c真誠(chéng)感動(dòng)了蒼天，感動(dòng)了上帝，感動(dòng)了和她一樣善良的人。這位小姑娘，為了給弟弟治病，不辭勞苦地東奔西跑買(mǎi)奇跡，奇跡就在她身上發(fā)出了。一位醫(yī)生被她感動(dòng)，主動(dòng)為她弟弟治病，挽救了弟弟的生命!

讀完此文，我掩卷思索，眼前不禁浮現(xiàn)出一幅幅感人之深的“奇跡”畫(huà)面：在一次泥石流中，一對(duì)盲人夫婦，用是生命“接力”的姿勢(shì)創(chuàng)造了一個(gè)奇跡——丈夫把妻子扛在肩上，妻子肩上又扛上兒子!泥石流淹沒(méi)了夫妻倆，而被高高舉起的孩子卻存活了下來(lái)!這難道不是一個(gè)奇跡嗎?還有一對(duì)夫婦，為了給孩子慶賀一周歲生日，他們把孩子帶去登山，途中天氣劇烈下降，母親為了孩子，不顧自己的生命安全，，一次又一次給孩子喂奶!結(jié)果，母親被活活凍死，孩子卻在暴風(fēng)雪中睡得那樣甜!難道這不是有一個(gè)奇跡嗎?……在我所看到的這些故事里，如果我是他們中的任何一個(gè)，像這樣的“奇跡”就不會(huì)發(fā)生!因?yàn)槲也粫?huì)像他們那樣做!如果我是朱莉亞，最多只給弟弟喂藥就算了，如果我是那位母親，我一定會(huì)想辦法保住體溫，如果我是那對(duì)夫婦，我會(huì)讓自己站得更高……看了這些故事，我很感動(dòng)。我相信在今后我會(huì)用生命創(chuàng)造“奇跡”，把“愛(ài)”傳播給身邊的每一個(gè)人，讓人世間的每一天都充滿了各種愛(ài)的“奇跡”!是啊!奇跡是愛(ài)心換來(lái)的，愛(ài)心仿佛是無(wú)所不能的!

四年級(jí)作文(篇6)

今天就讓我們跟著李白和蘇軾去游覽一下風(fēng)景迷人的廬山吧。

哇，廬山真美呀。正面看廬山山嶺連綿起伏，側(cè)面看廬山山峰聳立。從遠(yuǎn)處、近處、高處、低處看廬山，廬山呈現(xiàn)出各種不同的樣子。

遠(yuǎn)看廬山如在天空之中，云霧彌漫。白色云霧在天空中擴(kuò)散開(kāi)，好像一個(gè)人正在趕走那些白羊。我看見(jiàn)了一個(gè)大鐵橋，我走到了橋上，大鐵橋搖搖晃晃起來(lái)，好像馬上就斷了一樣，我的心劇烈地跳起來(lái)，簡(jiǎn)直害怕極了。

近看廬山，山重重疊疊，路曲曲環(huán)環(huán)，水叮叮咚咚，樹(shù)高高下下，如在仙境當(dāng)中。我喝口泉水，甜甜的，感覺(jué)就像一塊糖放在我的嘴巴里一樣。

高看廬山，山被霧籠罩了，好像青山一樣白了頭，真是“青山原不老，為雪白頭”呀。霧一會(huì)兒出現(xiàn)，一會(huì)兒沒(méi)的，好像一個(gè)頑皮的小娃娃。霧白白的，像棉花糖似的。我越看越想把它吃掉。

低看廬山，山的旁邊有郁郁蔥蔥的樹(shù)。我聽(tīng)見(jiàn)樹(shù)叢里面有鳥(niǎo)在叫，我就進(jìn)了樹(shù)叢，那里的鳥(niǎo)可真多，叫得真歡。我出了樹(shù)叢，聽(tīng)見(jiàn)了山澗的山泉發(fā)出了“嘩啦啦”的聲音，悅耳動(dòng)聽(tīng)。

這就是廬山，我非常喜歡它。

四年級(jí)作文(篇7)

下晝下學(xué)一進(jìn)村，我就發(fā)現(xiàn)了一件額定好玩、有趣而且是我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的游戲：打陀螺。

有兩位叔叔和兩個(gè)阿姨正在空位上用鞭子抽打著下面小，上面大個(gè)頭比小孩的頭還大的木頭，“啪啪”的響聲響徹上空。見(jiàn)那玩具分外我急忙叫住阿媽：“老媽，老媽，那是什么？”“哦，那呀，那是 陀螺，媽小時(shí)刻也玩過(guò)，不外小的很，至多有你的拳頭那么大，是你舅爺做的?！薄袄蠇專瑡尣[，我要看?！眿寢屚Ｏ萝嚕遗艿娇瘴徽驹陂w下欣賞起來(lái)。兩個(gè)陀螺自由地在幽谷上旋轉(zhuǎn)著，速率快的驚 人，我?guī)捉茄劬镁玫囟⒅趴梢园l(fā)覺(jué)它確實(shí)是滾動(dòng)著，不然你會(huì)以為它被定在那似的。年華在一分分的消逝，陀螺的轉(zhuǎn)速也慢下來(lái)。此時(shí)旁邊的叔叔姨媽敗興地?cái)[蕩起鞭子，用鞭繩鞭打著陀螺 ，不偏不離，恰到好處地又使陀螺復(fù)原到最佳的旋轉(zhuǎn)成就，鞭繩抽打陀螺的聲響，與地面打仗的聲音即時(shí)響起，好清脆……

快樂(lè)的時(shí)刻光陰老是過(guò)得那末快，我何等但愿叔叔姨媽也能教教我打一打陀螺，不曉得我會(huì)不會(huì)像他們那樣打得好。

四年級(jí)作文(篇8)

從古至今，國(guó)內(nèi)國(guó)外，都有許多贊美書(shū)的名言詩(shī)句。讀書(shū)也是人們眾多愛(ài)好之一，我就非常喜歡讀書(shū)，書(shū)能給予我們知識(shí)、快樂(lè);書(shū)能充實(shí)人們的生活;書(shū)也是大家的朋友。

書(shū)的種類繁多，不計(jì)其數(shù)。我最愛(ài)讀科幻小說(shuō)、少兒小說(shuō)，它們能帶給我無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)。我還愛(ài)看一些古典名著，如《三國(guó)演義》、《水滸傳》等。它們能給我源源不斷的知識(shí)。我偶爾也會(huì)看一些漫畫(huà)。

古人云：“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。”我一但看起書(shū)，就感覺(jué)自己身臨其境，好比我乘著小船，游進(jìn)了一片知識(shí)與文字的海洋，怎么也找不到出口。

讀書(shū)，在我看來(lái)是一件快樂(lè)的事，可是現(xiàn)在電視、電腦等物品取代了書(shū)在人們心中的地位，越來(lái)越少的人喜歡書(shū)、去讀書(shū)。那是因?yàn)樗麄儧](méi)有感受到讀書(shū)的樂(lè)趣。電視電腦雖然十分吸引人，但是它們沒(méi)有書(shū)中具有的人生哲理和生動(dòng)語(yǔ)句。

我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)椤皶?shū)是人類進(jìn)步的階梯”。只有多讀書(shū)，長(zhǎng)大才會(huì)為祖國(guó)作出貢獻(xiàn)，才能讓社會(huì)進(jìn)步。我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)中的字里行間都顯示出了作者智慧的結(jié)晶，每個(gè)場(chǎng)面都表達(dá)得十分生動(dòng)、淋漓盡致。我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)很便于攜帶，不需要充電，不需要網(wǎng)絡(luò)，隨時(shí)隨地都能享受讀書(shū)的樂(lè)趣。

我希望同學(xué)們和我一樣愛(ài)讀書(shū)，將來(lái)作一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，對(duì)國(guó)家有貢獻(xiàn)的人。

我愛(ài)書(shū)，更愛(ài)讀書(shū)。

描寫(xiě)老師的作文四年級(jí)700字通用

當(dāng)下是寫(xiě)作最好的時(shí)代，作文也能鍛煉大家的溝通能力。只有仔細(xì)觀察，才能從生活現(xiàn)象的細(xì)節(jié)中發(fā)現(xiàn)“寶藏”。怎么樣才能把作文寫(xiě)得又快又好呢？有請(qǐng)駐留片刻，編輯為你推薦描寫(xiě)老師的作文四年級(jí)，大家不妨來(lái)參考。希望你能喜歡！

描寫(xiě)老師的作文四年級(jí) 篇1

從小到大，教我的老師有許多，其中，令我最難忘的是小學(xué)一年級(jí)時(shí)曾教我的語(yǔ)文老師徐老師，她的臉總是慈祥的笑著，她的言行舉止至今仍浮現(xiàn)在我的腦海。

記得當(dāng)時(shí)，我們剛剛踏進(jìn)小學(xué)的校門(mén)，覺(jué)得一切都很新奇，上課時(shí)，我們依舊在那里講話，根本無(wú)視老師的存在，而老師沒(méi)有生氣，而是笑著對(duì)我們說(shuō)：“你們的話可真多，肯定都是一個(gè)個(gè)小作家?！倍旱梦覀冃α?。過(guò)幾天以后，我們的紀(jì)律也好了起來(lái)。

開(kāi)學(xué)的第一次考試，我們班的林強(qiáng)同學(xué)考試成績(jī)并不理想，徐老師也沒(méi)有責(zé)怪他，而是說(shuō)了一句話：“失敗乃成功之母?！庇谑?，在老師和同學(xué)的幫助下，林強(qiáng)同學(xué)果然考出了好成績(jī)。還有一次，放學(xué)時(shí)，突然下起了傾盆大雨，一個(gè)又一個(gè)的家長(zhǎng)把自己的孩子接走了，可還有一個(gè)同學(xué)，因?yàn)闆](méi)有雨傘，所以被“困”在了學(xué)校里，徐老師發(fā)現(xiàn)了他，便對(duì)他說(shuō)：“你的家住在哪兒，我來(lái)送你回家，等那位同學(xué)到了家，徐老師已經(jīng)濕透了，他正準(zhǔn)備說(shuō)一聲謝謝，但徐老師卻悄悄的走了。

雖然徐老師只教了我們兩年，但在她那里我學(xué)會(huì)了做人的道理，做“真人“的道理，她那慈祥的臉，我永遠(yuǎn)也忘不了。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。老師的教誨之恩，我終身難忘。

描寫(xiě)老師的作文四年級(jí) 篇2

我的老師是一個(gè)嚴(yán)格的老師。

她的眼睛小小的，圓圓的，像黑寶石似的，看起來(lái)那么黑，那么亮，黑得讓人看不透，仿佛一個(gè)無(wú)底洞，深不可測(cè)。眨眼睛的時(shí)候，眼睛上面的長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，忽閃忽閃的，像兩排美麗的扇子。她的嘴巴特別好看，紅紅的顏色，就像一顆晶瑩的小櫻桃，但是生氣起來(lái)，那嘴巴里的語(yǔ)言絕對(duì)能變成一串串子彈把你射的體無(wú)完膚!

有一次期末考試，一發(fā)下試卷，我就刷刷地做起試題來(lái)，一切順利，我正在暗自高興，突然，出現(xiàn)了一道難題，我冥思苦想，怎么想都想不出解題的思路。看看周圍同學(xué)在刷刷刷地做試卷，我的心情立刻急躁起來(lái)，這可怎么辦啊，這是一道大題，看樣子最少值五分，如果做不出來(lái)，我豈不是慘透露!不行，我必須想個(gè)辦法，把題做上就是今天的終極目標(biāo)!

就在這時(shí)，老師居然低下頭去玩手機(jī)，哈哈，天無(wú)絕人之路，我立刻從桌洞里抽出課本不停地翻著，但是手越抖越厲害，始終翻不到我想看的那一頁(yè)!

我一著急，手一抖，課本居然掉到地上了，發(fā)出了“砰”的一聲，老師立刻抬起頭來(lái)，走下講臺(tái)，仔細(xì)尋找聲音的來(lái)源，五米，四米，三米，二米……老師離我越來(lái)越近，我馬上撿起課本，打算放入桌洞，卻被老師發(fā)現(xiàn)了，老師用嚴(yán)厲的眼神看著我說(shuō)到：“你干什么，居然敢在我的眼皮子底下看課本，你找揍啊!扣除50分?！蔽业恼麄€(gè)身體像被雷劈過(guò)似的，一癱在了位子上，我的眼前出現(xiàn)了媽媽失望的眼神，和爸爸寬大的巴掌。我原本能得一根油條和兩個(gè)雞蛋的，現(xiàn)在卻因一時(shí)糊涂成績(jī)變成了一個(gè)鴨蛋，我以后一定不抄了!

看看，我的老師是不是很嚴(yán)厲啊!

描寫(xiě)老師的作文四年級(jí) 篇3

每當(dāng)提起教師這個(gè)偉大的名字時(shí)，我心里不禁油然而生地想起我的語(yǔ)文老師，劉老師。

我們是個(gè)自主、樂(lè)學(xué)的班級(jí)，但也有很多調(diào)皮的同學(xué)。記得有一次，我和我們班一些同學(xué)在那邊"起舞弄清影",剛好被老師撞了個(gè)正著，同學(xué)們都認(rèn)為"難逃此劫"了，老師肯定會(huì)大發(fā)雷霆。出乎意料的是老師卻微笑地說(shuō)："同學(xué)們有如此雅興，怎么不請(qǐng)老師分享呢?"聽(tīng)完這話，同學(xué)們都大笑起來(lái)。老師抓住這個(gè)機(jī)會(huì)說(shuō)："課前準(zhǔn)備是否充分，會(huì)直接影響到上課的效果……"老師說(shuō)完，我們都低下了頭。

記得還有一次，快過(guò)六一了，我們要排練一個(gè)節(jié)目，跳爵士舞。每個(gè)星期二、四、六的晚上我們幾個(gè)同學(xué)都要去練跳舞。別的同學(xué)走后，劉老師帶我們幾個(gè)人先去奶吧喝奶，還特別告訴我們，只能喝奶，不能喝別的。我們知道，這都是為我們好。眼看就要到舞廳了，一條車流量多而快的`馬路橫在我們面前。這時(shí)，劉老師挺身而出，伸手示意讓兩旁的車輛停下。我們既安全，又快速地通過(guò)了"馬路河".送我們過(guò)來(lái)，劉老師本可以回家，可是，劉老師堅(jiān)持在門(mén)口等。不一會(huì)，又下起了大雨。我們的舞廳開(kāi)著暖風(fēng)都難以抵擋寒冷。外面，漆黑又冰冷的樓道伸手不見(jiàn)五指，劉老師依然在等著。雖然我看不到劉老師有多么冷，但樓道里不時(shí)傳來(lái)聲聲跺腳聲和打噴嚏聲。等我們練完，一開(kāi)門(mén)，寒風(fēng)迅速地沖了進(jìn)來(lái)，寒冷無(wú)比，我都快要冰凍了。再一看劉老師，她的耳朵和鼻子都凍紅了。現(xiàn)在已經(jīng)八點(diǎn)二十分了，我們都回家準(zhǔn)備睡覺(jué)，可劉老師還要備課。深夜，螢火蟲(chóng)回家了，星星也睡覺(jué)了，大家都睡了，只有老師窗前還點(diǎn)著柔和的光。

一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)，四季耕耘，五天忙碌，六七不休，八思九想，十分用心。百般教誨，千言萬(wàn)語(yǔ)，滴滴汗水澆灌桃李滿天下。今天是教師節(jié)，祝親愛(ài)的劉老師，節(jié)日快樂(lè)，健康美麗!

描寫(xiě)老師的作文四年級(jí) 篇4

我最敬佩的老師是羅老師，是我一年級(jí)的老師。

羅老師留著一頭長(zhǎng)發(fā)，特別喜歡穿裙子，她對(duì)每一位學(xué)生都非常好，開(kāi)學(xué)的幾天，她都會(huì)到每一位學(xué)生家里家訪，了解學(xué)生家里的情況。六一的時(shí)候，羅老師還會(huì)給我們準(zhǔn)備很多本子和筆當(dāng)做禮物。羅老師也是很嚴(yán)格的，只要哪位同學(xué)的作業(yè)沒(méi)有及時(shí)完成，羅老師就會(huì)讓他補(bǔ)完作業(yè)，補(bǔ)完才能回家。

有一次，老師叫我到她的辦公室。她讓我寫(xiě)字，一直寫(xiě)到工整為止，不工整不準(zhǔn)回家。我寫(xiě)了快半個(gè)鐘頭，我當(dāng)時(shí)非常恨老師，心想：不就是寫(xiě)字嗎？有必要寫(xiě)那么工整嗎？真是氣死我了！過(guò)了一會(huì)兒，老師看了我的字，點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：”可以回家了?！敖K于讓我回家了，我飛快地跑回了家。到了家，我把我被老師叫到辦公室的事告訴了媽媽，媽媽說(shuō)：”老師這是為你好，如果不寫(xiě)好字，那以后就不會(huì)有前途的?！奥?tīng)了媽媽的這番話，我覺(jué)得有道理，我不應(yīng)該生老師的氣。

從此以后，我都會(huì)寫(xiě)好工整的字，在也不會(huì)被哪位老師留在辦公室里了。

這就是我最敬佩的老師——羅老師。