讀后感小星星通用

在讀了作者寫(xiě)的作品以后，可以提高我們的寫(xiě)作能力和認(rèn)知能力。我們之所以要撰寫(xiě)讀后感，也是為了能進(jìn)一步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵。但是讀后感有什么要求呢？編輯特別為你收集的“讀后感小星星”，希望能幫助到你的學(xué)習(xí)和工作！

讀后感小星星 篇1

是一個(gè)如星星般的孩子，動(dòng)時(shí)璀璨得直晃你的眼，靜時(shí)迷蒙得如藏匿于濃黑的天空之后。如果他是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)好的孩子，我們可以這樣形容：活潑可愛(ài)、有性格有創(chuàng)意；可是很不幸，他是一個(gè)讀寫(xiě)障礙的孩子，學(xué)習(xí)成績(jī)處于班中末尾，且經(jīng)常讓老師家長(zhǎng)不省心，所以我們都這樣評(píng)價(jià)他：調(diào)皮搗蛋、性格叛逆、甚至遭人嫌。【DjZ525.com 勵(lì)志的句子】

老師對(duì)于他的離開(kāi)肯定持歡送態(tài)度，就連自己的父母也把他當(dāng)做了一顆隕落的流星，放逐了對(duì)這個(gè)孩子的希望。于是，一個(gè)還很稚嫩的生命掙扎在孤獨(dú)與遺棄帶給他的痛苦之中，當(dāng)所有人都放棄他的時(shí)候，他還有什么繼續(xù)發(fā)光的理由

這時(shí)，一個(gè)美術(shù)老師，代課的美術(shù)老師發(fā)現(xiàn)了他，走進(jìn)了他，擁抱了他，最后高高地舉起了他。當(dāng)我看著影片的最后一個(gè)鏡頭，我在想：是怎么樣的力量能舉起這樣一個(gè)幾乎被判死刑的孩子 思索良久，我認(rèn)為是一種悲天憫人的情懷。一個(gè)男老師，一個(gè)男美術(shù)老師，一個(gè)代課的男美術(shù)老師。他悲傷著一個(gè)萍水相逢的學(xué)生的悲傷，痛苦著一個(gè)如此不起眼的、甚至不招人喜歡的小不點(diǎn)的痛苦。他在和自己的女朋友約會(huì)的時(shí)候也想到了他，一句：“他有危險(xiǎn)了”，包含了多少的理解和擔(dān)憂。他不顧舟車勞頓，輾轉(zhuǎn)來(lái)到孩子家里，了解孩子情況，啟發(fā)孩子的父母；后來(lái)由他發(fā)起的畫(huà)畫(huà)大賽中，我們發(fā)現(xiàn)教育真的很美，這里是一個(gè)放飛心靈的天地。

而我們的教育太過(guò)粗制濫造，我們就像流水線上的工人，不停地企圖生產(chǎn)著同樣的商品，當(dāng)某個(gè)孩子不符合我們所謂的標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，我們就宣布他是不合格的產(chǎn)品。當(dāng)我們?cè)谕纯嗟嘏猓骸斑@樣的人以后怎么生存在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中！”時(shí)，而他卻說(shuō)：“一個(gè)8、9歲的孩子不會(huì)讀字不會(huì)寫(xiě)字，同年齡的孩子都輕松能完成的事，他卻不會(huì)，他吃了多少苦頭 ”。是呀，這樣的孩子該是吃了多少苦頭呀，我們何嘗去理解過(guò)他們！

耳邊縈繞著：“千萬(wàn)別遺失這些落入凡塵的星辰……”，就像是一聲聲警鐘，撞擊著我們這些為人師、為人父母的人的心靈；又像是一個(gè)智慧的長(zhǎng)者，在喃喃地提醒著我們——這些還很粗糙淺薄的人師和父母。

忽而，我又不禁想起了曾在《讀者》中看到的這樣一句話：當(dāng)羊群中有羊走失的時(shí)候，我們要尋找的不就是那只走失的羊嗎

夢(mèng)著星光燦爛的天空下，天地寬，草兒嫩，羊兒歡……

讀后感小星星 篇2

我讀了《我的小星星》這篇文章，里面講秋天來(lái)了，一只小狐貍在森林里追逐著落葉玩，突然，小狐貍唱到：你和天空一樣高呀

狐貍爸爸聽(tīng)到：不，天空還高著呢，樹(shù)可不算高。

是什么呢？小狐貍問(wèn)？

是蜜蜂呀！這時(shí)，小蜜蜂一家從樹(shù)頂經(jīng)過(guò)。

天空就這么高嗎？告訴我吧爸爸！

不，小鳥(niǎo)比蜜蜂高；云彩比小鳥(niǎo)高，太陽(yáng)比云彩高?？?！太陽(yáng)正緩緩的向家的方向落下，明天它還會(huì)在高高的天空升起，現(xiàn)在你看，月亮出來(lái)了。

那一定是最高的地方了吧？小狐貍問(wèn)。

還不是哦！你看，暗下來(lái)的天空一閃一閃的是什么？

是星星，哇！好多星星，數(shù)也數(shù)不清，那是最高的地方了吧？小狐貍打了一個(gè)大大的哈欠，它實(shí)在是太困了，聲音也越來(lái)越小。

不，天空是沒(méi)有盡頭的，就像愛(ài)一樣，而寶貝就像是我的小星星，在愛(ài)里快樂(lè)的成長(zhǎng)狐貍爸爸說(shuō)。

我讀懂了原來(lái)愛(ài)是無(wú)比的大；無(wú)比的深；就像天空一樣，我們?cè)趷?ài)里開(kāi)心的生活，快樂(lè)的成長(zhǎng)。人和動(dòng)物都是一樣的。

讀后感小星星 篇3

中班語(yǔ)言：會(huì)跳舞的小樹(shù)葉

執(zhí)教者：潘曉夢(mèng)

單位：橋下鎮(zhèn)夢(mèng)星幼兒園

活動(dòng)目標(biāo)：

1、欣賞詩(shī)歌，大膽運(yùn)用語(yǔ)言和肢體動(dòng)作表達(dá)、表現(xiàn)樹(shù)葉飄落的情趣。

2、對(duì)落葉下落形態(tài)產(chǎn)生探索興趣 活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、ppT

2、樹(shù)葉手飾若干

3、柔和的輕音樂(lè)，風(fēng)聲 活動(dòng)過(guò)程

1、回憶樹(shù)葉飄落的樣子

在哪里看到樹(shù)?最近樹(shù)發(fā)生了什么變化? 小樹(shù)葉是怎么飄下來(lái)的? 小樹(shù)葉飄下來(lái)的時(shí)候像什么呢?

今天老師給你們帶來(lái)一首小樹(shù)葉飄來(lái)的詩(shī)歌，詩(shī)歌的名字叫《會(huì)跳舞的小樹(shù)葉》，在老師年是個(gè)的時(shí)候，請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)，詩(shī)歌里的小樹(shù)葉是怎樣跳舞的?

2、欣賞詩(shī)歌，感受詩(shī)歌的情趣 配樂(lè)朗誦詩(shī)歌(手偶)

小朋友，詩(shī)歌里，你聽(tīng)到了什么? 再次欣賞詩(shī)歌(ppT)

小朋友，詩(shī)歌里，你最喜歡哪一句?(回答并集體學(xué)習(xí))

小朋友說(shuō)得真棒，那你知道小樹(shù)葉為什么像飛舞的小蜻蜓，像美麗的小花傘一樣飄落下來(lái)?

哦，原來(lái)是秋風(fēng)把小樹(shù)葉吹落下來(lái)的，像飛舞的小蜻蜓，像美麗的小花傘，那你覺(jué)得這首詩(shī)歌美嗎?(美) 那我們學(xué)一學(xué)這首詩(shī)歌吧!

哇，小朋友學(xué)得真認(rèn)真，誰(shuí)愿意上來(lái)表演一下? 幼兒表演(教師表?yè)P(yáng)點(diǎn)評(píng))

3、仿編詩(shī)歌

小樹(shù)葉在空中飄來(lái)飄去，風(fēng)漸漸地變小了，小樹(shù)葉慢慢的飄下來(lái)，它會(huì)飄到哪里呢?(出示場(chǎng)景圖片，引發(fā)幼兒想象，引導(dǎo)說(shuō)出像XX的XX) 小樹(shù)葉飄落下來(lái)，飄在馬路上，像XX的小汽車，飄在小河里，像XX的XX，(ppT)孩子們，你覺(jué)得還像什么呢?(幼兒回答仿編)

哇，小樹(shù)葉飄下來(lái)的樣子真好看啊，像XX的XX，像XX的XX，像XX的XX，這些都飄在美麗的秋天里，好美啊!你們覺(jué)得美嗎?

那我們一起把這些小樹(shù)葉飄下來(lái)的樣子也編一首詩(shī)歌吧，怎樣? 那我們一起來(lái)編吧!

孩子們，你們編的太好聽(tīng)了，小樹(shù)葉也聽(tīng)到了，夸你們棒呢，想跟你們學(xué)這首詩(shī)歌，可以嗎?

一陣秋風(fēng)呼的吹過(guò)來(lái)(動(dòng)作)，小樹(shù)葉飄下來(lái)了，飄到你們身邊，讓我們請(qǐng)出它們吧! 小朋友，那我們把這首詩(shī)歌念給小樹(shù)葉聽(tīng)吧! 活動(dòng)延伸

孩子們真棒，這首詩(shī)歌好美呀，那我們帶著小樹(shù)葉把這首詩(shī)歌和小伙伴們一起分享吧。

附：會(huì)跳舞的小樹(shù)葉 小小落葉，輕又輕; 風(fēng)兒一吹，搖不停; 像飛舞的小蜻蜓， 像美麗的小花傘，

飄在美麗的秋天里

讀后感小星星 篇4

這個(gè)暑假，我看了非常感人的《再見(jiàn)了，我的小星星》。里面的姐弟情，深深地打動(dòng)了我。

《再見(jiàn)了，我的小星星》是我讀過(guò)的最讓我感動(dòng)的一篇文章。黃昏在湖面上一群人等待著。終于，湖面上出現(xiàn)了一條船。人們突然歡呼起來(lái)。船慢慢的靠在岸邊，船上下來(lái)了一群從蘇州來(lái)的“女青年”人們看著她們，她們嫩白的皮膚在人群中就好像鶴立雞群。毛胡子隊(duì)長(zhǎng)開(kāi)始給各家分發(fā)女青年，唯獨(dú)小星星家沒(méi)有分到，灰心的回家了。第二天上學(xué)的同學(xué)炫耀的說(shuō)自己家的姐姐會(huì)唱歌、會(huì)畫(huà)畫(huà)、會(huì)跳舞…小星星放學(xué)后悶悶不樂(lè)走了，回到家里他看見(jiàn)有一個(gè)姐姐，媽媽說(shuō)她是新添的，你叫她雅姐吧!小星星高興起來(lái)了，媽媽也笑了。

有一天媽媽讓吃飯了，小星星在玩泥巴，媽媽怒氣沖沖的想把泥巴踩爛，雅姐突然制止了小行星的媽媽她看了一下星星捏的泥人很像真的。雅姐就教小星星畫(huà)畫(huà)，小星星果然不出她所料小星星的繪畫(huà)技術(shù)很好，姐就努力教他畫(huà)畫(huà)。有一天雅姐被毛胡子隊(duì)長(zhǎng)叫去割麥，雅姐去了，毛胡子隊(duì)長(zhǎng)突然抱住她，原來(lái)毛胡子想欺負(fù)雅姐，小星星家的狗看見(jiàn)了，就趕快去小星星，小星星飛快趕來(lái)，狗就往毛胡子身上咬了一口。毛胡子被嚇走了，雅姐眼里流出了“亮晶晶’的東西。經(jīng)過(guò)這件事，小星星和雅姐的感情更好了。雅姐走了回城了，小星星和雅姐的感情卻沒(méi)有散開(kāi)。

再見(jiàn)了，我的小星星還讓我懂得了“天生我材必有用”，我們要挖掘自己的潛質(zhì)，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，向自己的理想和目標(biāo)奮斗!

讀后感小星星 篇5

我最喜歡的文章是《老師的眼睛是X光》。文章里的洋子老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)玩危險(xiǎn)的杉籽槍，她并沒(méi)有斥責(zé)那些玩搶槍的同學(xué)，還跟同學(xué)們一起玩起了槍。后來(lái)，同學(xué)們不僅沒(méi)有被挨罵，還在游戲過(guò)程中收獲了快樂(lè)。

而在《一片葉子落下來(lái)》這篇文章里，作者用幾片葉子描述生與死。在文章里，生與死并不是很殘忍，只不過(guò)是一場(chǎng)游戲罷了。

最讓我感動(dòng)的文章是《我的病歷》，內(nèi)容是物理學(xué)家霍金與病魔生死斗爭(zhēng)的經(jīng)歷。其實(shí)病魔并不可怕，可怕的是你沒(méi)有勇氣去面對(duì)它。

最讓人振奮的文章是《兒童和平條約》。雖然里面有幾條我們并沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，但是再過(guò)幾年、幾十年，全世界的兒童都能把戰(zhàn)爭(zhēng)、饑餓、疾病等事件拋在身后，過(guò)上無(wú)憂無(wú)慮的生活。

這是一本讓我受益匪淺的書(shū)。希望你也可以再這本書(shū)里面找到你最喜歡的文章和你自己的影子。

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精選數(shù)星星讀后感(通用6篇)

以下是由我們收集整理的《數(shù)星星讀后感》，供大家借鑒和使用，希望大家分享。書(shū)籍可以讓我們的生活更加充實(shí)豐富，作者筆下的作品，讓我印象深刻。讀完之后，寫(xiě)讀后感來(lái)記錄你的啟發(fā)吧。

數(shù)星星讀后感 篇1

數(shù)星星的孩子同步練習(xí)題

一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

sháozi，běidǒu，bìyù，zǔzhǎnɡ，zhēnzhū，shǔshù

zuānyán，shuìjiào，jùlí

二、按課文內(nèi)容填空。

1、滿天的_______像______________撒在碧玉盤(pán)里。那七顆星，連起來(lái)像______________，叫______________。

2、二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《數(shù)星星的孩子》同步練習(xí)題：勺口對(duì)著的那顆星就是_________。北斗七星_______繞著_________慢慢地_______。

3、爺爺說(shuō)，天上的星星看起來(lái)它們之間的距離好像是不變的，我們的祖先把他們分成______________的，還給起了_______。

4、這個(gè)數(shù)星星的孩子名叫_______，是______朝人。他長(zhǎng)大以后__________________，成了_______的______________。他發(fā)明的_________是世界上第一臺(tái)測(cè)定_______的儀器。他的文章寫(xiě)得也很好，他還是個(gè)杰出的_________。

三、實(shí)踐題。

晚上看看美麗的星空。

數(shù)星星讀后感 篇2

《數(shù)星星》是一本寫(xiě)丹麥在二戰(zhàn)時(shí)被德國(guó)占領(lǐng)后英勇反抗的故事。

主要講的是在故事主人公安妮十歲時(shí)，德國(guó)侵略并占領(lǐng)了丹麥，整天過(guò)著不得安寧的日子。他們老是遇到德國(guó)兵，他們總得避著，尤其是猶太人，因?yàn)榈聡?guó)人要“重新安置”猶太人。他們四處搜尋猶太人，甚至采取了各種不人道的方法，比如關(guān)閉猶太人的店、燒掉公園、用狗咬人……一切只為了消滅猶太人這個(gè)種族。有一次，德國(guó)人來(lái)每家每戶搜查，試圖抓走躲藏起來(lái)的猶太人。在此之前，丹麥人為猶太人做了充分準(zhǔn)備，他們把所有猶太人都送到了可以藏的人家，如安妮的朋友艾琳，她被藏到安妮家中，做了他們家的“大女兒”。安妮一家很巧妙地讓德國(guó)兵相信了艾琳是他們家的孩子，當(dāng)然其中也有巧合之處。

自始至終貫穿全文的詞是“勇氣”，這本書(shū)也是寫(xiě)“勇氣”的。主人公安妮一直不懂“勇氣”和“勇敢”，她一直認(rèn)為自己很膽小，她覺(jué)得自己一遇到德國(guó)兵就嚇?biāo)懒恕５珜?shí)際上，在最緊要的關(guān)頭，她表現(xiàn)出了無(wú)比的勇氣。

我認(rèn)為我們要學(xué)習(xí)安妮，學(xué)習(xí)她的勇敢，如果每個(gè)人都像她一樣，勇敢地為別人付出，世界將美好一分！

《數(shù)星星》是一本講第二次世界大戰(zhàn)的書(shū)，讓我知道了世界大戰(zhàn)的恐怖，它也是一本解釋勇氣的書(shū)，讓我明白了勇氣的力量！

數(shù)星星讀后感 篇3

毛澤東曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“勇氣和決心是美德的靈魂?！庇職獗徽_地視為人類的.第一美德，因?yàn)檫@種美德保證了所有其他美德。昨天，我剛剛讀完美國(guó)女作家洛伊絲勞里寫(xiě)的一本書(shū)—— 《數(shù)星星》。

故事發(fā)生在1943年納粹德國(guó)占領(lǐng)丹麥的時(shí)候。故事的主角是一個(gè)叫安妮的女孩，當(dāng)時(shí)她只有10歲。她和姐姐克里斯，母親和父親生活在納粹德國(guó)的可怕統(tǒng)治下。安妮有一個(gè)好朋友叫艾琳，是丹麥猶太人。他們是安妮家的鄰居。今年10月，猶太人新年前夕，突然傳來(lái)消息，猶太人將被轉(zhuǎn)移到其他地方。為了避免這種安排，他們不得不逃離。他們把艾琳托付給安妮的母親。面對(duì)德國(guó)士兵的質(zhì)問(wèn)，安妮并沒(méi)有驚慌失措，巧妙的躲過(guò)了搶劫。之后，安妮的母親帶著她的三個(gè)孩子去了她叔叔在海邊鄉(xiāng)下的家。后來(lái)有一天晚上，艾琳的父母見(jiàn)面了。許多猶太人來(lái)到這里，逃離丹麥，在非常危險(xiǎn)的情況下尋求自由。

這是一個(gè)關(guān)于勇氣的故事。它講述了安妮的故事，一個(gè)不知道什么是勇氣，但在危機(jī)中表現(xiàn)出巨大勇氣的女孩?？戳恕稊?shù)星星》這本書(shū)，深深感受到了戰(zhàn)爭(zhēng)的恐怖與和平的價(jià)值?，F(xiàn)在，我們過(guò)著豐衣足食的生活，但一些地方仍然有戰(zhàn)爭(zhēng)，導(dǎo)致許多無(wú)辜的人遭受痛苦。我想那里的孩子也想去學(xué)校，在燈光下學(xué)習(xí)。然而，他們?cè)馐芰怂麄冞@個(gè)年齡不應(yīng)該承受的痛苦。誰(shuí)不想要和平？

我深深感嘆作家的文筆和一部好的勵(lì)志小說(shuō)。我也想學(xué)會(huì)克服內(nèi)心的恐懼。希望以后能像安妮一樣勇敢的面對(duì)生活！

數(shù)星星讀后感 篇4

這本書(shū)寫(xiě)的是一個(gè)感人的故事。

1943年，德國(guó)納粹占領(lǐng)了丹麥，十歲的安妮與家人們過(guò)著缺衣少食的日子。后來(lái)，德國(guó)納粹又提出要重新安置丹麥籍的猶太人，而安妮的好朋友艾琳一家正好是猶太人，艾琳的父母只好逃亡，他們把艾琳托付給安妮的媽媽照顧。德國(guó)兵挨家挨戶地搜捕猶太人，安妮與艾琳裝成姐妹躲過(guò)一劫。后來(lái)，他們又逃到了她大舅家里。之后，在一個(gè)夜晚，有許多猶太人來(lái)到大舅家，其中就有艾琳的父母。趁著夜色，他們把這些猶太人送去了海岸對(duì)面的瑞典，奔向了自由。

這本書(shū)令我印象最深的是：艾琳躲在安妮的家中，在深夜她們快要睡著的時(shí)候，德國(guó)兵來(lái)安妮家搜查猶太人。安妮從艾琳脖子上一把扯下象征著猶太人的“大衛(wèi)之星”，這時(shí)德國(guó)兵已經(jīng)進(jìn)門(mén)審查了，他們質(zhì)問(wèn)為什么艾琳的黑發(fā)與安妮的金發(fā)不一樣。緊要關(guān)頭，安妮從相冊(cè)里抽出一張她姐姐小時(shí)候的照片，當(dāng)時(shí)她姐姐也是黑頭發(fā)，德國(guó)兵無(wú)奈地離開(kāi)了。這時(shí)，安妮松開(kāi)手一看，發(fā)現(xiàn)手掌上竟然印出了那顆“大衛(wèi)之星”的痕跡。

我認(rèn)為安妮是一個(gè)十分勇敢、機(jī)智的女孩，她只有十歲，可為了救猶太朋友艾琳，她竟絲毫不怕兇殘的德國(guó)兵，用她的智慧一次次化險(xiǎn)為夷。安妮一家及丹麥的地下反抗分子英勇地幫助了七千多猶太人偷渡出境，送到瑞典。

戰(zhàn)爭(zhēng)是殘酷的，和平是美好的，我們要珍惜現(xiàn)在和平的幸福時(shí)光。

數(shù)星星讀后感 篇5

書(shū)，浩如煙海，書(shū)在每個(gè)人的眼里都是不一樣的。在教育家眼里書(shū)是打開(kāi)智慧大門(mén)的鑰匙；在史學(xué)家眼里書(shū)是進(jìn)步的階梯；在政治家眼里書(shū)是時(shí)代的生命；在經(jīng)濟(jì)家眼里書(shū)是致富的信息；在文學(xué)家眼里書(shū)是人類的營(yíng)養(yǎng)品；在學(xué)生眼里書(shū)是不開(kāi)口的老師。我說(shuō)了那么多下面該進(jìn)入正題了，我讀了這么多‘不開(kāi)口的老師’可最讓我難忘的‘老師’還是 數(shù)星星 這本書(shū)。

這個(gè)故事的主人公是10歲的丹麥女孩----安妮。自從德國(guó)人占領(lǐng)自己的家園以后，她眼中的美好事物都消失了。例如奶油、小店、牛奶、蛋糕等都享受不到了。街巷里到處都是站崗的德國(guó)兵。

一開(kāi)始還好，安妮慢慢地適應(yīng)了德國(guó)兵的存在，也勇敢地回答過(guò)德國(guó)兵的追問(wèn)漸漸地德國(guó)兵越來(lái)越放肆，竟然開(kāi)始抓猶太人，她用自己的智慧保護(hù)著自己的猶太朋友艾琳，在保護(hù)艾琳的同時(shí)，她深深地感到保持勇敢的艱難和困苦。

在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，安妮每天都提心吊膽，不但甜美的食物吃不上，而且蓋的被子都是薄薄的一層紗布。每天睡覺(jué)睡不好，一聽(tīng)到那靴子的聲音，心里害怕的情緒一擁而上。但安妮還是克制住了自己膽怯的心情。難以入睡。

再想想我們不但能吃到甜美的蛋糕喝牛奶，而且每頓幾乎都是肉。睡覺(jué)時(shí)沒(méi)人敢打擾我們的美夢(mèng)，唉，可安妮偏偏出生在那個(gè)時(shí)代，是多么的不幸吶。能使安妮變得勇敢當(dāng)然是一次次德國(guó)兵的偷襲和巡查還有一句安妮舅舅的一句話‘‘假如你什么都不知道，那你就比較容易變得勇敢。你媽媽是這樣的，她什么都不知道。我也是這樣，我只知道我該知道的。這句話使安妮對(duì)勇敢產(chǎn)生了困惑。

啊，這個(gè)世界就不能變得和平嗎？我們國(guó)家就像那時(shí)被日本侵略一樣，這個(gè)世界難道非要生活在槍炮下嗎？我真為那些被槍炮侵略的國(guó)家的子民感到傷心。

讀了數(shù)星星這個(gè)故事我希望這個(gè)世界能變得和平美滿，只有將心比心沒(méi)有恩將仇報(bào)。

數(shù)星星讀后感 篇6

數(shù)星星的讀后感，來(lái)自當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上書(shū)店的網(wǎng)友：很少會(huì)為一本書(shū)寫(xiě)讀后感，但是這一本例外。老大不小的年紀(jì)，很少再為一本童書(shū)感動(dòng)，但是這一本例外。在納粹橫行的日子里，10歲的女孩安妮，與父母、舅舅和無(wú)數(shù)的丹麥人民一起，團(tuán)結(jié)起來(lái)，挽救猶太人的生命?！稊?shù)星星》不是個(gè)很復(fù)雜的故事。這本書(shū)，里面所有的英雄都是普通的、正常的草根人物，有著正常的喜怒哀樂(lè)，快樂(lè)與憂愁并存，惶恐與正義交織，他們的性格沒(méi)有被高、大、全的理想化。讓人在感動(dòng)之余不會(huì)心存敬畏，覺(jué)得遙遠(yuǎn)而高不可及。在戰(zhàn)爭(zhēng)中早熟的安妮，在戰(zhàn)爭(zhēng)中流亡的艾琳、在戰(zhàn)爭(zhēng)中犧牲的姐姐與彼德，每一個(gè)人都是尋常百姓，仿佛隨時(shí)可以出現(xiàn)在你我身邊。當(dāng)納粹占領(lǐng)丹麥的時(shí)候，安妮只有10歲，是個(gè)普通的小學(xué)生，街頭遇到兇惡的德國(guó)兵會(huì)嚇得不敢說(shuō)話，在家里餓了會(huì)懷念涂著黃油的面包。當(dāng)和父母一起收留猶太朋友艾琳的時(shí)候，她曾在黑夜里懷疑自己的勇氣——她會(huì)為猶太人犧牲嗎……只有在童話中才會(huì)要人那么勇敢，肯為另外一個(gè)人犧牲……她舒服地躺在黑暗里，想著。她真高興不會(huì)被逼著為別人犧牲。我喜歡看見(jiàn)這樣正常的人性流露。你我皆凡人，多數(shù)時(shí)候，當(dāng)人們面對(duì)逆境、取舍甚至犧牲，常常要先考慮一下自我，猶豫、掙扎、算計(jì)、權(quán)衡、動(dòng)搖、患得患失……。所有的考慮看似電光石火，其實(shí)當(dāng)時(shí)仿佛經(jīng)過(guò)了一個(gè)世紀(jì)。最終，可能是良知與責(zé)任感戰(zhàn)勝了貪欲、恐懼，作出別人眼中英明的、勇敢的抉擇；而也有可能，一心為己，明知道自己的作為會(huì)給別人帶來(lái)?yè)p失甚至災(zāi)難，但是為了維護(hù)自己的利益，或者讓自己免受災(zāi)苦，我們終于糾結(jié)著決定讓別人去承受惡果。人性，是微妙的東西，一念之間，地獄天堂。我們常常歌頌愛(ài)情——無(wú)論親愛(ài)、友愛(ài)還是情愛(ài)，大概就是因?yàn)椋?dāng)人們心懷愛(ài)意，會(huì)自然而然表現(xiàn)出人性最高尚的一面。如果說(shuō)一個(gè)人勇敢，我想首先是因?yàn)檫@個(gè)人有足夠的愛(ài)，并且是自然而然、發(fā)自內(nèi)心深處的摯愛(ài)，毋須別人慫恿、鼓勵(lì)、激發(fā)。盡管這一切可能連她自己都不甚清楚。譬如說(shuō)不諳世事的安妮：她不懂為……

小星星讀后感10篇

本文是幼兒教師教育網(wǎng)從網(wǎng)絡(luò)上精心整理的《小星星讀后感》，相信能對(duì)大家有所幫助。讀書(shū)是一種思維的訓(xùn)練，人格的修煉，大家也許正在讀作品，會(huì)為作者的精妙的文筆所贊嘆。?讀后感呈現(xiàn)了對(duì)書(shū)中人物性格和行為的理解和解讀。

小星星讀后感 篇1

伴著濃濃的書(shū)香，我意猶未盡地合上了《我們班的小童星》這本書(shū)，書(shū)中一句話始終在我心頭縈繞：每個(gè)孩子都是童星，因?yàn)楹⒆由砩系男枪馐亲蠲赖男枪?，都可以照亮大人?/p>

這本書(shū)圍繞可愛(ài)女生王琚成為童星之后，許多同學(xué)的心理悄悄地發(fā)生了變化，當(dāng)然也包括王琚自己。書(shū)中刻畫(huà)了許多性格鮮明的人物，天真、夢(mèng)想成為童星的楊自然，妒忌他人的女生四人組，聰明靈動(dòng)的李彥寬，雙面人格的蔡一心等。

主人公楊自然因?yàn)樽约旱陌祽倥蔀橥侵螅沧銎鹆送菈?mèng)，經(jīng)受了許多挫折，甚至鬧出了笑話，學(xué)校排話劇《彼得。潘》，楊自熱終于得到了一個(gè)飾演獨(dú)眼海盜鐵鉤船長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，他演得很賣力，同學(xué)們看到了一個(gè)與眾不同的楊自熱。楊自然也明白了，童年是短暫的，也是最閃亮的，童年的光彩才是最真、最美、最漂亮的星光，明星的光彩，只是世俗的虛幻。

曾經(jīng)，在我們這所人才濟(jì)濟(jì)的學(xué)校里，升起過(guò)許多耀眼的童星，歌唱得好的，舞跳得好的，在校園里風(fēng)靡一時(shí)，他們無(wú)論走到哪里，都是眾人關(guān)注的對(duì)象，矚目的焦點(diǎn)。在我心中，他們是那樣明亮，那樣耀眼，近在咫尺卻又遙不可及。在我幼稚的心靈里，也曾經(jīng)有過(guò)無(wú)數(shù)的幻想，期待自己有一天也能和他們一樣，在舞臺(tái)上大放異彩，成為一顆耀眼的童星。可是，隨著時(shí)間的推移，我慢慢的發(fā)現(xiàn)，這些美麗的光環(huán)，只是一個(gè)虛幻的影子而已，做回自己，才是最重要的。雖然，我在班級(jí)中只是一朵熱心的小女生，性格活潑，開(kāi)朗，甚至有些沖動(dòng)，可是我很細(xì)心、也很熱心，愛(ài)幫助別人，雪中送炭的事情經(jīng)常去做，同時(shí)，我也很寬容，很少跟同學(xué)去斤斤計(jì)較，漸漸地，我身邊的好朋友越來(lái)越多，我豁然明白，在童年短暫的時(shí)光里，優(yōu)秀的品質(zhì)，才是最耀眼的星光。

感謝伍美珍的這本書(shū)，在我成長(zhǎng)的道路上，它猶如一盞明燈，讓我豁然開(kāi)朗，原來(lái)，每個(gè)孩子都是童星，都是最亮的星。讓我們做回自己，放出自己的特有的靈動(dòng)色彩，做空中那顆最亮的星。

小星星讀后感 篇2

哈哈！放暑假看一本書(shū)，太簡(jiǎn)單了！不過(guò)要讀懂一本書(shū)可不容易哦，暑假我看了一本伍美珍姐姐寫(xiě)的一本小說(shuō)：《我們班的小童星》。這本書(shū)讓我看的津津有味、如癡如醉。

這本書(shū)的內(nèi)容我簡(jiǎn)單地給你介紹一下，它主要講了主人公楊自熱小男生在他們班有一個(gè)女生，她被電視臺(tái)的人選中當(dāng)演員。哈！忘記對(duì)你說(shuō)她叫什么銘記了，她叫王琚。

王琚是楊自熱單戀的“甜美女生”。自從王琚成了小童星，他自己也忙著找成為小童星的機(jī)會(huì)，結(jié)果鬧出了許多笑話，王琚當(dāng)上了童星后，全班都成了她的粉絲，只有班長(zhǎng)和老師不高興。

啊，這本書(shū)真好看，用了很多很多好詞好句。比如：傲氣沖天、挺身而出、心領(lǐng)神會(huì)、莫名其妙、嗚嗚咽咽等等，呀，太多了，寫(xiě)也寫(xiě)不完??！哈，不愧是伍美珍姐姐寫(xiě)的書(shū)啊，就是這么棒！

至于這本書(shū)嘛……嘻嘻！由于太好看了，所以看了三遍了，唉，里面的內(nèi)容啊，我早就很熟很熟了，熟的樹(shù)上的蘋(píng)果都爛了！

讀了這本書(shū)，我深深地感受到：其實(shí)每一個(gè)小朋友都是一顆閃亮的童星，都有一個(gè)屬于自己的舞臺(tái)。打擊不用去羨慕那些小童星，因?yàn)槟氵€沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，其實(shí)你自己也是個(gè)小童星。

大家經(jīng)常在電視劇里看到小朋友也在那里演戲，他們就是小童星。別以為他們站在舞臺(tái)上那么漂亮，是啊，對(duì)啊，是很漂亮，但是他們那顆幼小的心靈已經(jīng)不像正常兒童的思想，而是大人們的思想！唉，就因?yàn)檫@樣，一顆幼小的心，變成了成熟的心；一張可愛(ài)的臉，變成了一張成熟的臉。

啊，我多想永遠(yuǎn)都在永無(wú)島里，那是孩子的樂(lè)園，是充滿童真的樂(lè)園。

小星星讀后感 篇3

很早就聽(tīng)說(shuō)了冰心奶奶的著作《繁星·春水》，這個(gè)假期，我終于有機(jī)會(huì)閱讀了。《繁星·春水》收入了冰心奶奶創(chuàng)作的三百多首小詩(shī)，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔樸實(shí)，意境脫俗優(yōu)美。冰心奶奶在詩(shī)中熱情的贊美大自然，歌頌童心與母愛(ài)，思考人生的真諦，鼓勵(lì)我們青年人奮發(fā)向上。

《繁星·春水》的出版是由三個(gè)小孩子奠定的。一九一九年的一個(gè)冬夜，冰心的弟弟冰仲告訴冰心，可以把一些零碎的思想收集起來(lái)，也就是從那時(shí)起，冰心開(kāi)始把一些不容易寫(xiě)成片段的零碎思想記在一個(gè)小本子里。一九二零年的一個(gè)夏日，冰心的二弟冰叔從書(shū)堆里翻出了這個(gè)小本子，在第一頁(yè)寫(xiě)下了“繁星”兩個(gè)字。一九二一年秋日，小弟弟冰季的一句話，讓冰心發(fā)表了《繁星》?！斗毙恰方?jīng)過(guò)三個(gè)小孩子的鑒定，終于發(fā)表了，小孩子的思想往往是最單純的，也許也是最具有真理性的。

《繁星·春水》中，作者冰心奶奶，是一個(gè)偉大的詩(shī)人，對(duì)于世間的起起伏伏，滄桑變化，總是有著非比尋常的見(jiàn)解。就像第三首：“萬(wàn)頃的顫動(dòng)—深海的島邊，月兒上來(lái)了，生之源，死之所!”冰心奶奶可以把世間萬(wàn)物都有類似的輪回規(guī)律與月亮的升起與降落聯(lián)想在一起，而且又富含哲理性。冰心奶奶對(duì)于死亡的見(jiàn)解也是是一種灑脫從容的心態(tài)。這些小詩(shī)中不僅有對(duì)于大自然的無(wú)限遐想與觀察的宏偉角度，還有那細(xì)膩柔軟的思想。印象最深刻的是第一零八首：“心是冷的，淚是熱的;心—凝固了世界，淚—溫柔了世界?！?/p>

這句活就像一杯熱牛奶，雖然這句話很涼，但心里暖暖的?！斗毙恰防锏脑?shī)雖然形式短小但是讀后令人心曠神怡，對(duì)于它的理解更是意味深長(zhǎng)，給人以無(wú)限的遐想與啟迪。我還很喜歡后面的《解脫》。冰心奶奶用月漸漸引入，就像古代文人墨客的寫(xiě)作手法，讓人的頭腦中不禁浮現(xiàn)出月明如水，一位女詩(shī)人在樹(shù)下徘徊著，沉思著，漸漸陷入了對(duì)人生意義的深思。還有“珍惜她如雪的白衣，卻仍度過(guò)這無(wú)邊的黑海?！边@句在告誡著我們，面對(duì)人生的坎坷與黑暗時(shí)要樂(lè)觀，積極向上的對(duì)待這世界，因?yàn)槭澜绮](méi)有舍棄我們，所以我們也不應(yīng)該舍棄帶給我們無(wú)限美好的世界。

當(dāng)我盡情在文字的海洋里徜徉的時(shí)候，體會(huì)到了冰心奶奶小詩(shī)的純凈，熱烈，真誠(chéng)……

當(dāng)我自由在小詩(shī)的天空中遨游的時(shí)候，對(duì)于天空中的一切思想感情都無(wú)法溢于言表……

當(dāng)我快樂(lè)在《繁星·春水》內(nèi)行的時(shí)候，也像作者一樣，有了無(wú)限對(duì)母愛(ài)與童真的歌頌，對(duì)自然的贊美，對(duì)人生的感悟……

《繁星》和《春水》是冰心奶奶印度詩(shī)人泰戈?duì)柕闹髌贰讹w鳥(niǎo)集》的影響下寫(xiě)成的?！斗毙恰泛汀洞核分饕ㄈ齻€(gè)內(nèi)容。

一是介紹了冰心奶奶對(duì)母愛(ài)和童心的贊頌。因?yàn)槭澜缟?，母?ài)是偉大的，母愛(ài)是最高最美的好的東西，母愛(ài)是孕育世間萬(wàn)物的源泉，所以冰心奶奶才會(huì)這樣寫(xiě)道;母親啊!你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的隱蔽?因?yàn)橛型?，童趣，童心，才?huì)有我們美好的童年，所以人間最美好的世界不是夢(mèng)幻美麗的風(fēng)景，而是充滿純真童趣的歲月，所以冰心奶奶才會(huì)寫(xiě)到這樣的詩(shī)句;萬(wàn)千的天使，要起來(lái)歌頌小孩子;小孩子!他那細(xì)小的身軀里，喊著微帶的靈魂。

二是作者對(duì)大自然的的崇拜和贊頌。大自然是我們的家，我們只有保持好大自然，和大自然和諧相處，才會(huì)讓我們的家更美好，讓我的生活更加幸?？鞓?lè)，所以冰心奶奶才然為;我們都是自然的嬰孩，我在宇宙的搖籃里。

三是寫(xiě)出了對(duì)人生的思考和感悟。就行冰心奶奶在書(shū)中這樣寫(xiě)道;墻角的花兒，你孤芳自賞時(shí)，天地便小了。

另外，冰心奶奶還通過(guò)‘’造物者——倘若在永久的生命中，只容許有一次極了的應(yīng)許，我支撐的求著;我在母親的懷里，母親的小舟里，小舟在明月的大海里。寫(xiě)出了自己對(duì)母親的歌頌，對(duì)通著的呼喚，對(duì)自然的詠嘆給人以無(wú)窮的回味和啟迪。

小星星讀后感 篇4

今天早晨，媽媽帶我在家里看了一部電影——《閃閃的紅星》。這是一部催人淚下的愛(ài)國(guó)電影，電影中的主人公潘冬子勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、不怕吃苦，希望有朝一日能成為像他爸爸那樣的紅軍戰(zhàn)士，親手殺死壞蛋們。

我痛恨貪財(cái)?shù)牡刂骱蜌埲痰娜毡拒?，他們不分晝夜地搜刮無(wú)辜的老百姓們，只要老百姓有一點(diǎn)兒違抗，不管老人孩子，一律嚴(yán)刑拷打。

當(dāng)潘冬子的媽媽為了掩護(hù)鄉(xiāng)親們而被日本軍用大火燒死時(shí)，鄉(xiāng)親們哭了，我也哭了，日本軍全是豬狗不如的人！不，他們不是人！潘冬子的媽媽在臨死前唱的那首《映山紅》和那熊熊燃燒的大火，我一生都不會(huì)忘記！

最讓我難忘的，是紅軍們?cè)俅蝸?lái)到潘冬子家的情景。當(dāng)戰(zhàn)士們排著整齊的隊(duì)伍來(lái)到映山紅的花海時(shí)，鄉(xiāng)親們都從花海里竄了上來(lái)，手捧映山紅，涌到紅軍面前，那熟悉的歌兒再次回響在我的耳邊……

潘冬子最終實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，把那閃閃的紅星戴在了自己的帽子上，并親手砍死了地主，我在心里歡呼！鄉(xiāng)親們終于消滅土匪，討還血債了！

看完電影，我深有感觸，也深深明白，我們今天的幸福生活是無(wú)數(shù)戰(zhàn)士用血肉換來(lái)的，我們應(yīng)該珍惜今天幸福的生活，努力學(xué)習(xí)，共同建設(shè)偉大的祖國(guó)！

小星星讀后感 篇5

親愛(ài)的愛(ài)麗絲你好：

今天老師讓我們大家讀一本書(shū)，這本書(shū)的名字就叫：《會(huì)跳舞的小星星》。當(dāng)時(shí)我一聽(tīng)到這個(gè)名字后，我就被這本書(shū)吸引了。放學(xué)后，我催媽媽趕快給我買這本書(shū)?；氐郊液螅乙宰羁斓乃俣葘⒆鳂I(yè)全部寫(xiě)好后，給媽媽檢查完，訂正完后，盡飯也顧不上吃一口，就跑回自己的房間，津津有味的讀起來(lái)。

愛(ài)麗絲你知道嗎，這個(gè)故事講述了：米蘭一家，在圣誕節(jié)快要到時(shí)，米蘭的爸爸因工作等種種原因，不能回家去陪米蘭和米蘭的媽媽一起過(guò)圣誕節(jié)了，米蘭的心里十分難過(guò)。當(dāng)米蘭在一次偶然的機(jī)會(huì)里，看到自己的媽媽和藍(lán)色眼睛的理發(fā)師在興高采烈的在大街上散步。米蘭頓時(shí)感覺(jué)自己的幸福又平靜的生活，似乎以被打破了。

于是，她去找了花園里面的老太太愛(ài)麗絲商量。聽(tīng)愛(ài)麗絲從諾亞方舟了解家的意義，她關(guān)注家如同一輪在平滑上的一枚雞蛋，生怕有一天會(huì)破碎，再也不能完整了。后來(lái)米蘭在托馬斯的勸阻下，讓爸爸在圣誕節(jié)那天回到了媽媽的身邊，最后讓米蘭過(guò)上了幸福的日子。

我看了這個(gè)故事，我知道了要學(xué)會(huì)關(guān)心家人，和大家友好相處，希望你的生活越來(lái)越美好！

小星星讀后感 篇6

這本書(shū)收錄了二十余篇美文，每一篇都值得去一讀。

《父親》這篇文章，讓我懂得了什么叫作“父愛(ài)如山”。《永遠(yuǎn)愛(ài)你》這篇文章，講述了母愛(ài)的平凡，母愛(ài)的偉大。

我最喜歡的文章是《老師的眼睛是X光》。文章里的洋子老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)玩危險(xiǎn)的杉籽槍，她并沒(méi)有斥責(zé)那些玩搶槍的同學(xué)，還跟同學(xué)們一起玩起了槍。后來(lái)，同學(xué)們不僅沒(méi)有被挨罵，還在游戲過(guò)程中收獲了快樂(lè)。

而在《一片葉子落下來(lái)》這篇文章里，作者用幾片葉子描述生與死。在文章里，生與死并不是很殘忍，只不過(guò)是一場(chǎng)游戲罷了。

最讓我感動(dòng)的文章是《我的病歷》，內(nèi)容是物理學(xué)家霍金與病魔生死斗爭(zhēng)的經(jīng)歷。其實(shí)病魔并不可怕，可怕的是你沒(méi)有勇氣去面對(duì)它。

最讓人振奮的文章是《兒童和平條約》。雖然里面有幾條我們并沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，但是再過(guò)幾年、幾十年，全世界的兒童都能把戰(zhàn)爭(zhēng)、饑餓、疾病等事件拋在身后，過(guò)上無(wú)憂無(wú)慮的生活。

這是一本讓我受益匪淺的書(shū)。希望你也可以再這本書(shū)里面找到你最喜歡的文章和你自己的影子。

小星星讀后感 篇7

一本好書(shū)就像一個(gè)朋友，永遠(yuǎn)陪伴著你；一本好書(shū)就像一盞路燈，永遠(yuǎn)照著你的臉龐；一本好書(shū)就像一條小溪，永遠(yuǎn)在你身旁流淌?！哆h(yuǎn)方的小星星》就是這樣的一本好書(shū)。

《遠(yuǎn)方的小星星》是由二十二篇朗朗上口的經(jīng)典美文選編而成的，其中我最喜歡《永遠(yuǎn)愛(ài)你》這一篇，它講述了一位母親對(duì)兒子的愛(ài)，從小到大，孩子永遠(yuǎn)是她的寶貝。

是呀，沒(méi)有什么，能比母愛(ài)更偉大了。關(guān)于母愛(ài)，我也有一個(gè)故事。

那是一個(gè)冬天，我的一個(gè)同學(xué)過(guò)生日，她請(qǐng)我去她家玩，我去了以后，母親時(shí)不時(shí)的給我打電話，催我回家，我知道她想我，但別的同學(xué)的家長(zhǎng)都沒(méi)有打電話，我便不以為然，給母親說(shuō)我沒(méi)事，無(wú)須掛念?，F(xiàn)在想起這件事，非常的感動(dòng)。母愛(ài)可能體現(xiàn)在一件小事上，但她對(duì)你的關(guān)心和愛(ài)護(hù)卻很多。

很多感悟，都是在看書(shū)時(shí)體會(huì)到的，這些感悟，一生都不會(huì)忘記，這就是好書(shū)的閃光點(diǎn)。

最后，希望大家多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，從中感悟到人生的真諦。

小星星讀后感 篇8

是一個(gè)如星星般的孩子，動(dòng)時(shí)璀璨得直晃你的眼，靜時(shí)迷蒙得如藏匿于濃黑的天空之后。如果他是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)好的孩子，我們可以這樣形容：活潑可愛(ài)、有性格有創(chuàng)意；可是很不幸，他是一個(gè)讀寫(xiě)障礙的孩子，學(xué)習(xí)成績(jī)處于班中末尾，且經(jīng)常讓老師家長(zhǎng)不省心，所以我們都這樣評(píng)價(jià)他：調(diào)皮搗蛋、性格叛逆、甚至遭人嫌。

老師對(duì)于他的離開(kāi)肯定持歡送態(tài)度，就連自己的父母也把他當(dāng)做了一顆隕落的流星，放逐了對(duì)這個(gè)孩子的希望。于是，一個(gè)還很稚嫩的生命掙扎在孤獨(dú)與遺棄帶給他的痛苦之中，當(dāng)所有人都放棄他的時(shí)候，他還有什么繼續(xù)發(fā)光的理由

這時(shí)，一個(gè)美術(shù)老師，代課的美術(shù)老師發(fā)現(xiàn)了他，走進(jìn)了他，擁抱了他，最后高高地舉起了他。當(dāng)我看著影片的最后一個(gè)鏡頭，我在想：是怎么樣的力量能舉起這樣一個(gè)幾乎被判死刑的孩子 思索良久，我認(rèn)為是一種悲天憫人的情懷。一個(gè)男老師，一個(gè)男美術(shù)老師，一個(gè)代課的男美術(shù)老師。他悲傷著一個(gè)萍水相逢的學(xué)生的悲傷，痛苦著一個(gè)如此不起眼的、甚至不招人喜歡的小不點(diǎn)的痛苦。他在和自己的女朋友約會(huì)的時(shí)候也想到了他，一句：“他有危險(xiǎn)了”，包含了多少的理解和擔(dān)憂。他不顧舟車勞頓，輾轉(zhuǎn)來(lái)到孩子家里，了解孩子情況，啟發(fā)孩子的父母；后來(lái)由他發(fā)起的畫(huà)畫(huà)大賽中，我們發(fā)現(xiàn)教育真的很美，這里是一個(gè)放飛心靈的天地。

而我們的教育太過(guò)粗制濫造，我們就像流水線上的工人，不停地企圖生產(chǎn)著同樣的商品，當(dāng)某個(gè)孩子不符合我們所謂的標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，我們就宣布他是不合格的產(chǎn)品。當(dāng)我們?cè)谕纯嗟嘏猓骸斑@樣的人以后怎么生存在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中！”時(shí)，而他卻說(shuō)：“一個(gè)8、9歲的孩子不會(huì)讀字不會(huì)寫(xiě)字，同年齡的孩子都輕松能完成的事，他卻不會(huì)，他吃了多少苦頭 ”。是呀，這樣的孩子該是吃了多少苦頭呀，我們何嘗去理解過(guò)他們！

耳邊縈繞著：“千萬(wàn)別遺失這些落入凡塵的星辰……”，就像是一聲聲警鐘，撞擊著我們這些為人師、為人父母的人的心靈；又像是一個(gè)智慧的長(zhǎng)者，在喃喃地提醒著我們——這些還很粗糙淺薄的人師和父母。

忽而，我又不禁想起了曾在《讀者》中看到的這樣一句話：當(dāng)羊群中有羊走失的時(shí)候，我們要尋找的不就是那只走失的羊嗎

夢(mèng)著星光燦爛的天空下，天地寬，草兒嫩，羊兒歡……

小星星讀后感 篇9

今天，我三七二十一看完了《小星星》看完了。

書(shū)里都是經(jīng)典美文，我最喜歡的是《隨風(fēng)而來(lái)的瑪麗阿姨》，因?yàn)檫@篇文章很神奇。

文章的內(nèi)容是：一天晚上，簡(jiǎn)和邁克爾吃過(guò)晚飯，坐在窗口等爸爸回家，邁克爾突然看到一個(gè)人影“砰”的一下來(lái)到門(mén)口，他們看出是個(gè)女人，一會(huì)兒，門(mén)開(kāi)了，那個(gè)女人就進(jìn)去了。之后，他倆才知道，原來(lái)那個(gè)女人是他們的`保姆——瑪麗?波平其阿姨。

讀后我感到瑪麗阿姨是一個(gè)神奇的人物，她走路速度很快，她身上有一種讓人又怕又說(shuō)不出來(lái)的興奮東西。我覺(jué)得瑪麗阿姨很會(huì)照顧小孩子，如果你不聽(tīng)話，她眼睛一瞪，你就只能乖乖從令了。要是世界上有這種能讓人害怕又說(shuō)不出來(lái)的藥水就好了。

這個(gè)保姆很厲害，因?yàn)樗蠘歉静挥米?，一滑就上去了。她的神奇手袋里從表面上看是沒(méi)有東西的，可是你只要伸手去拿，就可以拿到你想要的東西!

小星星讀后感 篇10

《會(huì)跳舞的小星星》這本書(shū)是周末與愛(ài)麗絲聊天系列中的一本，講得是家庭和父母的一本書(shū)。告訴我家庭像一枚在平滑桌面上滾來(lái)滾去的雞蛋，家庭像一個(gè)金字塔，分為五層，第一層是吃飯住房，第二層是要有一個(gè)穩(wěn)固的家，第三層是要有朋友，第四層是要尊重別人，最后一層是自我實(shí)現(xiàn)。這本書(shū)讓我學(xué)會(huì)愛(ài)和表達(dá)愛(ài)，學(xué)會(huì)怎樣和父母在一起，知道了為什么要有家庭，知道了什么是幸福家庭。我還知道家庭是由爸爸、媽媽和孩子組成的，缺少一人就不是完整的家庭。

這本書(shū)的主要內(nèi)容是：圣誕節(jié)就要來(lái)了，米蘭的爸爸因?yàn)楣ぷ髅Σ荒芘惆槊滋m和媽媽過(guò)節(jié)，米蘭心里很傷心。有一次，她跟朋友在街上散步，米蘭發(fā)現(xiàn)媽媽在跟藍(lán)眼睛的理發(fā)師在街上散步|米蘭幸福而平靜的生活被打破了，她找到愛(ài)麗絲，聽(tīng)愛(ài)麗絲從諾亞方舟說(shuō)起。她緊張關(guān)注的家，像一枚在平滑桌面上滾來(lái)滾去的雞蛋。后來(lái)，米蘭假裝生病，讓媽媽打電話給爸爸，叫爸爸回來(lái)，誰(shuí)知，米蘭真的病了，媽媽打電話告訴爸爸米蘭生病了，爸爸才在圣誕節(jié)那天趕回來(lái)，和媽媽、米蘭一起快樂(lè)地過(guò)圣誕節(jié)。

在生活中，我也遇到了類似于這樣的事，我是這樣解決的：有一次，我自己一人在家，因?yàn)閶寢屧谕獾毓ぷ?，爸爸工作又很忙，沒(méi)時(shí)間管我，所以我只能一人在家，爸爸只有晚上回來(lái)。我寫(xiě)完作業(yè)，感到很無(wú)聊，就想爸爸回來(lái)陪我，我打電話給爸爸，可是爸爸告訴我他要加班，可能遲點(diǎn)回來(lái)，我很失望。我機(jī)靈一動(dòng)，想到一個(gè)辦法，我打電話告訴爸爸：爸爸，如果你不回來(lái)，我就永遠(yuǎn)不理你。爸爸說(shuō)：好，好，我馬上回來(lái)了。果然，過(guò)了20~25分鐘，爸爸就回來(lái)了。我很高興，爸爸回來(lái)陪我了!我本來(lái)以為爸爸不在乎我，這樣看來(lái)，爸爸還是很在乎我的。

讀了這本名叫《會(huì)跳舞的小星星》的書(shū)，我要向主人公米蘭學(xué)習(xí)，因?yàn)樗趯W(xué)習(xí)上遇到什么事都向老師請(qǐng)教，在生活上遇到什么事都向她的朋友愛(ài)麗絲請(qǐng)教。我學(xué)習(xí)上遇到什么不會(huì)的題也要向老師請(qǐng)教，這樣才能搞懂問(wèn)題，知道答案，成績(jī)才能提高。

白星星讀后感

平時(shí)學(xué)習(xí)寫(xiě)作文是很平常的事情，寫(xiě)作文很大程度上鍛煉了我們的文筆。掌握“觀察”這把開(kāi)門(mén)的金鑰匙，就能打開(kāi)作文的“鐵門(mén)”。生活中你見(jiàn)到優(yōu)秀的作文會(huì)收藏嗎？小編特地為你收集整理“白星星讀后感”，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。

白星星讀后感【篇1】

最近，我讀了一本書(shū)，這本書(shū)的名字叫《白星星》，里面講了小男孩和他的不幸遭遇。

故事里面的主人公是個(gè)小男孩，名叫卡卡，有八九歲了。卡卡生在一個(gè)環(huán)境很好的家庭里，也接受過(guò)良好的教育。他的爸爸是教育局里的局長(zhǎng)，媽媽是商店里的經(jīng)理。爸爸一向很嚴(yán)厲，媽媽溫柔體貼?？ǖ膶W(xué)習(xí)壓力很大，要上各種補(bǔ)習(xí)班，都快把他給壓垮了，因?yàn)樗陌职謰寢屜Ｍ嗖哦嗨?，出人頭地，有個(gè)好未來(lái)，所以要求他像一匹不知疲倦的駿馬每天上課學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)上課。

在一次生日中，疲倦的卡卡一不小心碰到蠟燭引起火災(zāi)，卡卡舍死忘生，救自己的朋友自己不幸葬生火海?？ǖ倪@種無(wú)私奉獻(xiàn)、助人為樂(lè)的精神值得我們學(xué)習(xí)，這個(gè)故事傳遍千家萬(wàn)戶，溫暖著每個(gè)人的心。

現(xiàn)在的我學(xué)習(xí)壓力很大，暑假的補(bǔ)習(xí)班排滿了我的剩余時(shí)間，連個(gè)老家也回不了。爸爸媽媽們整天嘮叨說(shuō)學(xué)習(xí)為主，難道童年時(shí)光就只能學(xué)習(xí)，其他的事就不能去做了嗎？希望爸爸媽媽能理解能反省一下自己。其實(shí)玩是我們的天性，我們能從玩中學(xué)會(huì)探索，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。希望父母還一個(gè)屬于我們自己的童年。我們能理解爸媽望子成龍，望女成鳳的心情，希望我們能受到良好的教育，但，學(xué)習(xí)只是我們成長(zhǎng)的一部分，我們更渴望有一個(gè)屬于自己的快樂(lè)童年。

白星星讀后感【篇2】

童年，是快樂(lè)的，是幸福的，無(wú)拘無(wú)束的，自由自在的。

而《白星星》則是一個(gè)相反的例子，里面的孩子沒(méi)有孩子的自由和自己想做的事，只有每天數(shù)不盡的功課，和上不完的補(bǔ)習(xí)班，想要實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，也只有拿成績(jī)分?jǐn)?shù)去作交換。

小說(shuō)中的卡卡是一個(gè)學(xué)習(xí)和作業(yè)兩座大山背在肩上的小學(xué)生，他拼命的想提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，甚至考試時(shí)作弊，只是想爸爸幫他辦一個(gè)生日聚會(huì)，并且同意他在聚會(huì)上把‘詩(shī)意草坪’送給麗麗?？蓻](méi)料想到在生日聚會(huì)時(shí)失火了，卡卡為了救同學(xué)們自己被燒死了。死后的卡卡借助白星星的魔力對(duì)爸爸說(shuō)出了爸爸占用詩(shī)意草坪的行為。

看完這本書(shū)，我覺(jué)得很慚愧，卡卡為了一個(gè)草坪可以犧牲自己，而我們有時(shí)就把垃圾隨處亂扔，根本就沒(méi)有想過(guò)愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)大自然，不知道珍惜眼前一切美好事物。我應(yīng)該向卡卡學(xué)習(xí)，保護(hù)一草一木，做一個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士。

讀了《白星星》一文，更讓我明白了作為一名好學(xué)生不僅要愛(ài)護(hù)環(huán)境，也要像卡卡一樣無(wú)私奉獻(xiàn)，舍己為人，也讓白星星的光芒永遠(yuǎn)照在我們心中。

教師評(píng)語(yǔ)：

本文的小作者聯(lián)系小說(shuō)中人物的經(jīng)歷以及自己的生活實(shí)際，提出了環(huán)保的概念，我覺(jué)得很有新意；另外，小作者的語(yǔ)句也是相當(dāng)?shù)牧鲿秤袟l理，是一篇優(yōu)秀的讀后感。

白星星讀后感【篇3】

天是一個(gè)雨今天，也是一個(gè)適合讀書(shū)的好天氣。我打開(kāi)朋友送我的一本書(shū)——《白星星》。剛看了幾行我就對(duì)這本書(shū)愛(ài)不釋手了，我的心隨著主人公卡卡的經(jīng)歷而跌跌宕起伏。當(dāng)我讀到卡卡死了，我感受到的不僅有傷心，更多的是憤怒。

《白星星》主要講述的是小男孩卡卡生前被各種作業(yè)和學(xué)習(xí)班霸占著，他拼命地提高學(xué)習(xí)成績(jī)，只是希望爸爸能夠?yàn)樗e辦生日聚會(huì)，并允許他把一塊工藝品“詩(shī)意草坪”送給同桌麗麗。不料，疲憊不堪的卡卡在聚會(huì)中不慎被火燒死。死后的卡卡遇見(jiàn)了神秘小女孩，并且得到了可以幫助人們消除各種煩惱的白星星。死后的卡卡也借助了白星星的魔力，終于說(shuō)出對(duì)爸爸占用綠色草坪這種行為的怨恨。是的，卡卡的經(jīng)歷是我們現(xiàn)代兒童的一個(gè)縮影。同卡卡一樣，今天的我們被困在充滿功利主義應(yīng)試教育的柵欄里，面對(duì)的是潮水般涌來(lái)的書(shū)本里那些灌輸性“知識(shí)”，耳邊傳來(lái)的總是家長(zhǎng)、老師喋喋不休的“學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)”。我們雖然上的是小學(xué)，但稚嫩的肩膀上擔(dān)負(fù)的卻是千斤般的重任，壓得我都喘不過(guò)氣來(lái)。我們的時(shí)間根本由不得我們做主，一堆堆似小山一般高的作業(yè)和數(shù)不清的學(xué)習(xí)班霸占著我們自作主張的空間與時(shí)間。其實(shí)，我們何嘗不知道家長(zhǎng)是為我們以后的前途所著想，可是我們只是個(gè)孩子，我們的天性就是玩，家長(zhǎng)們把我們束縛在各種學(xué)習(xí)班當(dāng)中，我們實(shí)在無(wú)法接受。教育是關(guān)系到我們民族前途的大事，我們必須慎重對(duì)待?？ǖ乃谰褪菍?duì)現(xiàn)代家長(zhǎng)的一個(gè)警示，卡卡本是一個(gè)活潑開(kāi)朗的小男孩，卻因?yàn)楦改傅倪^(guò)度嚴(yán)厲———給卡卡補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)、美術(shù)、作文、書(shū)法等補(bǔ)習(xí)班，不給卡卡一點(diǎn)屬于自己的自由空間，要求卡卡在全校語(yǔ)數(shù)外三科競(jìng)賽總分考得全班前三，全校前十的好成績(jī)。導(dǎo)致卡卡疲憊不堪，在生日聚會(huì)中不慎被火燒死。教訓(xùn)是深刻的，要引以為戒，我們不想做也不愿意做下一個(gè)卡卡，希望家長(zhǎng)適當(dāng)?shù)亟o我們留一點(diǎn)自由空間，該學(xué)習(xí)的時(shí)候就學(xué)習(xí)，該玩就玩。

祝天下所有孩子都可以輕松快樂(lè)的長(zhǎng)大。這不僅是卡卡的心愿，也是天下所有孩子共同的心愿！

白星星讀后感【篇4】

今天，我讀了一本書(shū)，名字叫《白星星》。

這個(gè)故事很感人，寫(xiě)的是一個(gè)小男孩名叫卡卡，他生前要寫(xiě)很多作業(yè)，還要上很多興趣班，沒(méi)有一點(diǎn)是自己支配的時(shí)間。有一次美術(shù)老師帶他們?nèi)ソ纪獾囊粔K草坪上去寫(xiě)生，同學(xué)們非常高興。美術(shù)老師讓同學(xué)們給這塊草坪取名字，卡卡叫它“詩(shī)意草坪”。同學(xué)們都非常喜歡這塊地方和這個(gè)名字。不料過(guò)幾天，“詩(shī)意草坪”毀了，他爸爸是局長(zhǎng)，同意把“詩(shī)意草坪”開(kāi)發(fā)成“旅游渡假村”，卡卡和他的好伙伴看到這個(gè)曾經(jīng)是他們最開(kāi)心的地方?jīng)]有了，非常傷心。后來(lái)卡卡遇到了神秘小女孩，并且得到了可以幫助人們消除各種煩惱的白星星，讓同學(xué)們快快樂(lè)樂(lè)、輕松、開(kāi)心地學(xué)習(xí)。

卡卡平時(shí)努力學(xué)習(xí)，拼命的提高成績(jī)，目的就希望爸爸能夠?yàn)樗e辦生日聚會(huì)，并允許他把一塊工藝品“詩(shī)意草坪”送給自己的同桌麗麗，最后終于如愿以償，舉行了生日聚會(huì)。不料，疲憊不堪的卡卡在生日聚會(huì)中不慎被火燒死。死后的卡卡也借助白星星的魔力，終于實(shí)現(xiàn)了自己的心愿。說(shuō)出了對(duì)爸爸占用綠色草坪這種行為的怨恨。

通過(guò)這本書(shū)，我覺(jué)得我們要增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，保護(hù)大自然，追求“綠色”生命的思想。

白星星讀后感【篇5】

暑假到了，爸爸給我買了幾本書(shū)，其中一本書(shū)名叫《白星星》的書(shū)，我都看了好幾遍，故事主要講的是小男孩卡卡生前被各種作業(yè)和學(xué)習(xí)班霸占著，他拼命地提高學(xué)習(xí)成績(jī)，只是希望爸爸能夠?yàn)樗e辦生日聚會(huì)，并允許他把一塊工藝品“詩(shī)意草坪”送給麗麗。不料疲憊不堪的卡卡被火燒死。死后的卡卡遇見(jiàn)了神秘小女孩，并且得到了可以幫助人們消除各種煩惱的白星星。死后的卡卡也借助用星星的魔力，終于說(shuō)出對(duì)爸爸占用綠色草坪這種行為的怨恨。

讀了這個(gè)故事，我既為卡卡傷心，也為我自己難過(guò)，我爸爸，媽媽對(duì)我的態(tài)度和卡卡爸爸差不多，對(duì)我的好是有條件的，如果我想要什么東西，他們一定會(huì)說(shuō)，只要你考試一百分，就給你買。考試成績(jī)好，爸爸就會(huì)很高興，兒子不錯(cuò)，想要什么獎(jiǎng)勵(lì)你？考的差，就會(huì)罵我，有時(shí)還打我，媽媽更搞笑，考的好她就喜笑顏開(kāi)，摟著我的肩膀說(shuō)，我兒子真厲害，考的差就捂著胸口，說(shuō)她的心臟病都被我氣出來(lái)了，真希望沒(méi)生我。

爸爸，媽媽我想對(duì)你們說(shuō)，你們有時(shí)候說(shuō)的話讓我很傷心。難道學(xué)習(xí)不好，你們就不喜歡我了嗎？你們想和卡卡爸爸那樣嗎？

白星星讀后感【篇6】

“窗外，沉沉的夜空中，星星們?cè)絹?lái)越密，越來(lái)越亮，還眨著眼睛，笑瞇瞇的，仿佛越來(lái)越近，快要擁進(jìn)窗里來(lái)了。星星的光并不微弱，亮晶晶的。偌大深邃的夜空，回響著星星們的掌聲，那么輕，那么柔，直抵心靈深處……”這是來(lái)自《綠色中國(guó)：白星星》里的一段文字，我被深深地吸引和震撼。

故事中的爸爸是個(gè)名副其實(shí)的“大局長(zhǎng)”，做任何事都以他眼中的“大局”為重，自己的兒子卡卡就像一部由他指揮的機(jī)器機(jī)械地運(yùn)轉(zhuǎn)著，孩子的夢(mèng)想孩子的心愿他毫不關(guān)心；為了給自己的事業(yè)添磚加瓦，他竟把孩子們的天堂——美好的“詩(shī)意草坪”毀了！多么讓人憤慨和傷心！

故事中的媽媽是個(gè)眼里只有分?jǐn)?shù)，只有學(xué)習(xí)成績(jī)的人，她從早到晚把小主人公困在作業(yè)和輔導(dǎo)班中，讓自己的孩子失去了生活的樂(lè)趣，沒(méi)有時(shí)間休息娛樂(lè)甚至連吃飯的胃口都沒(méi)有了！

而故事中可憐的小主人公——疲憊不堪的卡卡就在這樣的巨大壓力下生活著，最后在生日聚會(huì)中不慎被火燒死。讀到這兒，我的心情十分沉痛。

卡卡本是一個(gè)活潑開(kāi)朗、聽(tīng)話的小男孩，他只不過(guò)想找個(gè)一處屬于自己的、自由的空間。當(dāng)卡卡找到“詩(shī)意草坪”想把它送給自己最好的朋友麗麗時(shí)，爸爸卻厲聲地說(shuō)：“你現(xiàn)在的核心任務(wù)是學(xué)習(xí)！”我的心異常糾結(jié)，卡卡難道需要的是“詩(shī)意草坪”嗎？不！他要的僅是原本屬于孩子的快樂(lè)、無(wú)憂的童年。難道卡卡的死、“詩(shī)意草坪”上的傷痕，不會(huì)給卡卡的爸爸媽媽留下深深的自責(zé)和無(wú)盡的懺悔嗎？

是的，我們的身邊像這樣的爸爸媽媽有很多，在大人們的眼里，我們考試的分?jǐn)?shù)成了衡量自己成功與否的唯一指標(biāo)，作業(yè)和補(bǔ)習(xí)班像兩座大山壓在我們身上，我們被這一切困住了自由。

本來(lái)放暑假時(shí)，學(xué)校安排的假期作業(yè)不多，我們好開(kāi)心?？墒菐滋旌螅?dāng)我們?cè)俅蜗嘤鰰r(shí)，“甜蘋(píng)果”全變成了“苦瓜臉”?！拔乙涎a(bǔ)習(xí)班。”“新報(bào)了英語(yǔ)班。”“畫(huà)畫(huà)有什么好學(xué)的？”“圍棋也要上課！”“樂(lè)器又要考級(jí)了！”一片唉聲嘆氣。親愛(ài)的爸爸媽媽，你們“望子成龍”、“望女成鳳”的心情我們都理解，可你們理解我們嗎？——我們要的是快樂(lè)的童年！

值得慶幸的是，在書(shū)中，死后的卡卡遇見(jiàn)了神秘小女孩，她點(diǎn)亮了卡卡心中的那盞燈，幫助卡卡變成了一朵星星狀的小白花，在愛(ài)的溝通和理解下實(shí)現(xiàn)了自己的愿望。

其實(shí)，每個(gè)孩子心里都有一盞燈，只有愛(ài)，才可以點(diǎn)亮這盞燈，可以幫孩子找到希望。星星，是愿望、希望和夢(mèng)開(kāi)始的地方，正如文中所說(shuō)“小花在微風(fēng)的拂動(dòng)下輕輕地晃著，那小小的白星星生動(dòng)地閃著光，潔白潔白的，像孩子的臉，仰著，燦爛著，仰著天真的笑……”

我仰望夜空，看那盞盞星燈，真希望有一天，地球上的孩子們都能像星星那樣無(wú)憂無(wú)慮地生活，輕松快樂(lè)地成長(zhǎng)！

流星花讀后感想通用

相信在平時(shí)生活中應(yīng)該接觸過(guò)不少的感言，感言是指對(duì)某些事或人產(chǎn)生發(fā)出并表達(dá)的想法，如何寫(xiě)好個(gè)人感言？編輯給你提供了以下的《流星花讀后感想》，更多相關(guān)信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站！

流星花讀后感想 篇1

關(guān)于《流星旅行車》讀書(shū)筆記

如果，能夠回到過(guò)去，無(wú)論是天真無(wú)邪的童年，奮力拼搏考學(xué)生活，還是放蕩不羈的青春年少，只要能回去，每個(gè)人都會(huì)有一個(gè)更完美的打算，要好好的經(jīng)歷，回味，享受，擁有，并把一切曾經(jīng)的遺憾，缺失，找回來(lái)，企圖改變，讓他在以后的回憶中更加美好，或者永遠(yuǎn)停留。

《流星旅行車》中的紅色奧德賽可以帶著想一下子死掉的一雄回到對(duì)于他來(lái)說(shuō)非常重要的時(shí)刻，重新經(jīng)歷，卻不能改變。這不是神話，不是科幻，但卻類似與現(xiàn)實(shí)，一雄試圖改變自己造成現(xiàn)在這樣慘狀的所有曾經(jīng)犯過(guò)的錯(cuò)，努力了，但一如既往。一直認(rèn)為很幸福的三口之家，兒子因?yàn)樯龑W(xué)考試的落榜而變得自閉，暴力;妻子經(jīng)常夜不歸宿;本以為還算穩(wěn)定的工作也因?yàn)榻?jīng)濟(jì)衰退即將被裁員。生活中的種種不幸突降到這個(gè)背叛父親旨意，拒絕繼承家業(yè)而獨(dú)自拼搏奮斗的中年男子頭上。他崩潰了!對(duì)于人的生活來(lái)講，一雄說(shuō)不出自己錯(cuò)在了哪里，只是一雄在以往的日子點(diǎn)滴里，沒(méi)有注意到，沒(méi)有選擇對(duì)，錯(cuò)失了一些能讓生活向好的方向發(fā)展的機(jī)會(huì)。對(duì)于錯(cuò)總是一念之間，如果最終是壞的結(jié)果，那當(dāng)時(shí)的選擇就是錯(cuò)的，如果最終是好的結(jié)局，那當(dāng)時(shí)的選擇就是對(duì)的?？捎钟姓l(shuí)可以像一雄一樣，搭乘紅色奧德賽轎車，預(yù)知了未來(lái)的結(jié)局，重返現(xiàn)實(shí)的生活，去重新經(jīng)歷。結(jié)局，只有在經(jīng)歷之后才能知道。人只有經(jīng)歷了，才能體會(huì)生活的真諦。

旅行中，通過(guò)紅色奧德賽的主人，橋本和健太這對(duì)幽靈父子的幫忙，同樣他們也得到了幫助。一雄見(jiàn)到了和自己同齡的父親，見(jiàn)到了自己沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)過(guò)的兒子。以往和父親的種種恩怨，好像通過(guò)這么一場(chǎng)莫名的旅行，改善了，在另一個(gè)世界，和自己同齡的父親成了朋友，說(shuō)出了不曾想過(guò)，沒(méi)有說(shuō)過(guò)的心里話，做了不敢做的事?！疤斓紫履膫€(gè)父母會(huì)希望自己的孩子死在自己前面的?”“如果我還有三天的命，就把這三天給阿雄，讓他能夠回去……”一雄作為丈夫，父親，兒子，員工，承擔(dān)的責(zé)任，付出的擔(dān)當(dāng)，恰恰是現(xiàn)實(shí)生活中中年男子面臨的。不是男人無(wú)法真正理解，男人真的很累。無(wú)所謂好與壞，總是有不盡人意之處。對(duì)于幽靈，也有他的心愿，希望由于自己為了討好兒子而學(xué)習(xí)開(kāi)車后第一次帶兒子出去游玩而雙雙喪命的只有八歲的繼子，能夠重新投胎，面對(duì)死掉了的事實(shí)，離開(kāi)他這個(gè)很糟糕的繼父。聽(tīng)起來(lái)，都凄慘?？删褪沁@樣的，一對(duì)幽靈，一對(duì)沒(méi)有血緣關(guān)系的父子，一對(duì)新的朋友，開(kāi)著他們的紅色奧德賽，拉著各式各樣的即將死去的'人回到曾經(jīng)的世界。

作者通過(guò)一雄，通過(guò)書(shū)中三對(duì)父子關(guān)系的描寫(xiě)，恰如其分的描繪了父子之間的交流與溝通。讓你不知不覺(jué)的為自己是一位母親而無(wú)法體會(huì)父子之間這份感情而遺憾。瞬間我也想搭乘這輛奧德賽，是否我也可以回到曾經(jīng)某個(gè)瞬間，重新度過(guò)一下我的生活，或許也能在自己的內(nèi)心深處，有所改變。

旅行結(jié)束，一雄回到了這個(gè)一堆麻煩的現(xiàn)實(shí)生活，卻不再想死掉。他整理房間，清洗衛(wèi)生間，洗衣服，做飯，面對(duì)兒子，妻子下定決心重新生活。穿越時(shí)空的敘述手法，讓你輕松的在主人公的故事中游走，感受。更多的體會(huì)了父與子之間的悲與苦，疼與痛，似乎沒(méi)有什么笑點(diǎn)，都是那么讓人心痛，感傷，流淚。其中的一句“父母最大的痛苦，不是看到孩子傷心難過(guò)，而是看到孩子用弱小的心靈獨(dú)自承受著傷心難過(guò)的事情?！弊屛宜查g想到了我和我的孩子，他是在傷心難過(guò)，還是在承受著傷心難過(guò)的事情?他很弱小，我要保護(hù)他，他的身體，他的小心靈。

這本書(shū)的結(jié)局，并不是什么大圓滿，但是卻給了人希望。讓讀過(guò)的人可以感覺(jué)到似乎也有自己的一點(diǎn)點(diǎn)影子，人總是在給自己勇氣，決心，堅(jiān)持，努力。在面臨即將崩潰的瞬間，找到一顆救命的稻草，繼續(xù)殘喘。

流星花讀后感想 篇2

圖書(shū)館四小時(shí)，（覺(jué)得熟悉一個(gè)作者的風(fēng)格以后，再讀其他作品就會(huì)駕輕就熟的感覺(jué)，所以速讀模式還是跟得上速度的嘛[得意][得意]，接觸新的作者就像洗照片一樣，刷子一步一步來(lái)回刷，照片形象才慢慢顯露出來(lái)，耐心很重要，但是一旦熟悉，那就去拍立得啊，直接就看到照片了[呲牙][呲牙]）

1.這本書(shū)怎么說(shuō)？給我的沖擊不是很大，篇幅是挺長(zhǎng)的，可是故事稍微單一點(diǎn)了！

2.真是筆在作者手里，作者希望主人公如何便如何，這三兄妹“劫后余生”這么多年卻游弋在灰色地帶（詐騙為生），活的好好的，還是心理素質(zhì)過(guò)硬（這說(shuō)明到哪里心態(tài)要好，氣勢(shì)上不能輸[摳鼻][摳鼻]）

3.功一的確很厲害，但是東野筆下的警探都是“如有神助”[捂臉][捂臉]道高一尺魔高一丈呀[噓][噓]

4.覺(jué)得靜奈很行成的感情線像是擠出來(lái)的，不像是流出來(lái)的，就是感情應(yīng)該混混沌沌，漫無(wú)邊際，卻在被稱之為命運(yùn)的牽引下有了交集，羈絆，于是開(kāi)始磨煉，或許修成正果，或者無(wú)疾而終，這樣會(huì)蕩氣回腸些（原諒我的YY）但是這兩個(gè)人……別扭。

5.還是那句話，惡人總有無(wú)奈的理由也會(huì)讓人唏噓不已！

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流星花讀后感想 篇3

暑假里媽媽最常帶我去的地方就是圖書(shū)館，我看到了很多很多豐富的書(shū)籍，最常看的是《唐詩(shī)三百首》，因?yàn)槠牌琶刻於紩?huì)帶我背詩(shī)，我自己也很喜歡，除了這個(gè)，我最喜歡的一本書(shū)叫《神秘的流星》。

它的故事寫(xiě)的是有一天，丁丁帶著米盧散步，他們本來(lái)在看天上的大熊星座，突然丁丁發(fā)現(xiàn)了一顆又大又亮的星星，然后他跑去天文臺(tái)想知道那顆星星是什么，他發(fā)現(xiàn)那顆星星很不一樣，它越來(lái)越大，天文臺(tái)臺(tái)長(zhǎng)說(shuō)它正在向我們飛來(lái)，如果那顆流星撞到地球，那就是世界末日。可是等啊等，世界末日沒(méi)有來(lái)，卻發(fā)生了一場(chǎng)地震，然后就這顆流星，丁丁帶著米盧展開(kāi)了之后的探索，那些長(zhǎng)得像蘑菇的石頭是哪里來(lái)的呢?

什么是流星?流星在高速穿越地球大氣層時(shí)發(fā)生電子躍遷所產(chǎn)生的光跡。但是大部分流星體在落到地面之前會(huì)被消耗殆盡，就像一顆明亮的星星隕落了，少部分則會(huì)掉到地面上，稱之為隕石。

原來(lái)，我們看到的流星就是天上的隕石，所以我們是對(duì)著隕落的石頭許愿嗎?那樣真的可以實(shí)現(xiàn)嗎?

媽媽說(shuō)還是可以許愿的，但是愿望要靠自己去實(shí)現(xiàn)，心有多大，舞臺(tái)就有多大。

流星花讀后感想 篇4

三毛所寫(xiě)的作品與魯迅的作品有很大的不同，在他的作品里沒(méi)有復(fù)雜的愛(ài)國(guó)主義情懷，也不會(huì)刻意的去揭露社會(huì)的黑暗面。她的文字所表達(dá)出的就只是她內(nèi)心中純粹的情感而已。

在《流星雨》一書(shū)中，三毛很多的地方提及了他的先生荷西，可以看得出，她和他的先生情誼深厚，有那么一種執(zhí)子之手與子偕老的感覺(jué)，但可惜事與愿違，她的先生在1979年的中秋節(jié)就就英年早逝，當(dāng)時(shí)荷西只有30多歲。在這本書(shū)中亦可以輕易看出，三毛與荷西的感情是十分深厚的，他們的相處已經(jīng)從最初的深愛(ài)變成了一種習(xí)慣，就如荷西每天晚上都要拉著三毛的手才得以入眠。

雖然三毛寫(xiě)的文章不在少數(shù)，也是一個(gè)眾所周知的作家，可她卻不太愿意承認(rèn)自己是一個(gè)作家。因?yàn)樗J(rèn)為寫(xiě)作并不是為了生活，而是他生活真的一種樂(lè)趣。而事實(shí)也是如此，他不喜歡為了寫(xiě)作而寫(xiě)作。有一次，在就要交稿的最后一天，三毛實(shí)在是不想寫(xiě)文章，但又不得不寫(xiě)，就在他糾結(jié)的那一段時(shí)間，她丈夫與他一起出去散步時(shí)說(shuō)道：我覺(jué)得那些被關(guān)在方盒子里辦公的人，才是天下最可憐的人。于是她豁然開(kāi)朗，果斷的打電話給雜志編輯說(shuō)：對(duì)不起，下個(gè)月的專欄要開(kāi)天窗了，我不寫(xiě)了。

藝術(shù)來(lái)源于生活，卻更高于生活。我想三毛很好地詮釋了這句話。而《流星雨》一文就是很好的代表

淡，卻又讓人在平淡中讀出他們各自的特色與故事。

在三毛的文章中，我最為喜愛(ài)的也就是《流星雨》了，喜歡文章中一個(gè)又一個(gè)不同的故事，以及故事中的那份平淡。

最后，借用這本書(shū)最后的標(biāo)題。

假如。還有。來(lái)生。愿三毛可以如他所希望的，活得輕松，做自己想做的，繼續(xù)他的流浪。

流星花讀后感想 篇5

正義遲到了，還叫正義嗎

或許都聽(tīng)過(guò)一句話：“正義也許會(huì)遲到，但絕對(duì)不會(huì)缺席?！闭x遲到了還算正義么

因?yàn)檎x缺席了14年，所以三個(gè)孩子痛苦了14年，都不知道找誰(shuí)去發(fā)泄；因?yàn)檎x的缺席，讓兇手逍遙法外人心惶惶，這壓根就不叫正義，正義缺席了，那誰(shuí)來(lái)給缺席的后果買單，也只能是受害者自己吧

一場(chǎng)流星，讓一個(gè)美好的家庭支離破碎；但也正是一場(chǎng)流星，一直穿梭在三個(gè)孩子的生命里，成為剪不斷的永恒的紐帶。

功一是個(gè)心思縝密的人，其實(shí)三個(gè)人也有做事業(yè)的基因，功一提供決策和一些重大計(jì)劃的部署，而泰輔和靜奈則負(fù)責(zé)實(shí)施，如果開(kāi)個(gè)小公司做個(gè)正經(jīng)的生意或許也會(huì)成功，但命運(yùn)已經(jīng)將三個(gè)孩子磨的太痛苦不堪了，小小年紀(jì)雙親離世，相互依靠卻慘遭被騙，無(wú)奈之下三個(gè)孩子走上詐騙的道路

實(shí)在揪心，為三個(gè)孩子感到不值得，這個(gè)社會(huì)本身就是這么摧殘弱小嗎，把好人逼成罪犯，讓善良的人飽受痛苦，所以有些美好的東西，走近一看卻往往不是那么美好；有些陰暗的東西，走近一看卻往往不是那么陰暗。

功一曾說(shuō)

最后談一下味道，味道是味蕾一種獨(dú)特的記憶，揮之不去，永遠(yuǎn)的存在舌尖，靜奈吃下第一口牛肉飯的時(shí)候就流下了眼淚，因?yàn)樗肋@是爸爸的味道，屬于有明家獨(dú)特的味道。想起了自己的父母，在外吃的山珍海味也比不上父母做的一碗面，每當(dāng)晚上一個(gè)人拖著行李走在回家的路上，即使被公交車殿到吐也不會(huì)不開(kāi)心，即使要飛奔著去趕末班車也會(huì)覺(jué)得很激動(dòng)，因?yàn)橹烙腥嗽诘任?，知道前方有一碗熱騰的面，那是一種特殊的味道，包含了許多許多無(wú)以言表的情感。

這本書(shū)有幾個(gè)地方感覺(jué)有點(diǎn)牽強(qiáng)，相比于東叔其他的作品，這本書(shū)的兇手出來(lái)的有些倉(cāng)促，為了錢(qián)，真的什么都可以做的出來(lái)，為了錢(qián)可以讓三個(gè)小孩子同時(shí)雙親，為了錢(qián)啥人可以殺紅了眼，不過(guò)兇手最終選擇自殺，也算是給三個(gè)孩子一一個(gè)交代吧。再有，偽造證據(jù)時(shí)功一曾說(shuō)

流星是否因承載了滿滿的夢(mèng)想，才會(huì)消失得如此迅速，往往劃過(guò)天際，只為那一瞬間的存在。然而那顆流星，帶走了夢(mèng)想，卻一直飛馳在三兄妹的生命里，14年，帶來(lái)了14年的坎坷光陰。

故事是結(jié)束也是開(kāi)始，愿將來(lái)某一天，三兄妹能平安幸福的坐在草地上，遠(yuǎn)望星空，等候流星

流星花讀后感想 篇6

《彗星流星四季星空》閱讀心得體會(huì)

星期一升旗儀式的時(shí)候，大隊(duì)輔導(dǎo)員老師讓我們隨便找一位同學(xué)交換書(shū)籍。我換來(lái)的是《彗星、流星、四季星空》。

它每一頁(yè)都有一些精致的插圖，圖片的旁邊會(huì)提供一些知識(shí)。而且，還會(huì)提問(wèn)一些小問(wèn)題，讓我們動(dòng)腦筋思考并回答。

這是一本關(guān)于宇宙星空的書(shū)，我在那里了解到流星是一些星際物質(zhì)摩擦地球大氣層產(chǎn)生的光，而彗星是在扁長(zhǎng)軌道上繞太陽(yáng)運(yùn)行的一種質(zhì)量較小的天體。彗星由慧核、慧發(fā)和慧尾三部分組成。讓我感到特別神奇的是，有的彗星周期很長(zhǎng)，幾十年，上百年，甚至上萬(wàn)年，才能見(jiàn)到一次；而有的彗星軌道是雙曲線的，這種彗星就一去不復(fù)返了。

從這本書(shū)里，我發(fā)現(xiàn)宇宙真的'好大好大啊，我們的地球在宇宙里，就像汪洋大海里面的一滴水。浩瀚的宇宙中，只有地球能讓我們?nèi)祟?、?dòng)植物生存繁衍，是我們唯一的家園。

在日常生活中，我發(fā)現(xiàn)人類才是傷害地球的兇手。不過(guò)現(xiàn)在，我覺(jué)得地球的“感冒”應(yīng)該已經(jīng)好多了。因?yàn)?，人類已?jīng)意識(shí)到了保護(hù)自己的家園的重要性。

流星花讀后感想 篇7

東野佳吾的小說(shuō)總是那么令人震驚，在我?guī)缀跻呀?jīng)篤定兇手就是戶神政行，以為柏原會(huì)找到不可思議的證據(jù)來(lái)證明罪行的時(shí)候，反而揭露出真正的兇手是一直跟進(jìn)案子，我以為正義感爆棚的警察。再仔細(xì)想想，或許作者早就在文中暗示這件事與柏原的關(guān)聯(lián)，被害人的孩子和自己的孩子有那么一絲相像，柏原對(duì)功一的關(guān)照也就有了答案。

只是我不解：柏原為何非要讓功找到自己，孩子也沒(méi)能救活，是什么支撐他隱藏罪行繼續(xù)做自己的警察，就算功一對(duì)他憎恨不起來(lái)是因?yàn)樗綍r(shí)的人格，這樣的人格不應(yīng)該等著被揭露啊。

文中三兄妹相互扶持，讓我不停擔(dān)心他們最終是否會(huì)因所犯的罪行被繩之以法，好在故事的最后給了一個(gè)比較圓滿的結(jié)局，但我再一想到靜奈跟行成結(jié)婚之后豈不是得面對(duì)自己懷疑是兇手的戶神政成，這也是后話了，只不過(guò)這樣的結(jié)局或許比較理想化吧。

流星花讀后感想 篇8

花了一天時(shí)間讀完這本，沒(méi)有太大的感覺(jué)，是一本很溫情但是略顯瑪麗蘇的書(shū)，東野圭吾的小說(shuō)也讀了好多本了，覺(jué)得這本不算出眾，但是讀完有點(diǎn)開(kāi)心。我不喜歡最后的瑪麗蘇情節(jié)，兄弟倆去找行成坦白以前的騙子行為，想洗刷身上的污穢，但是也以此證明妹妹靜奈確實(shí)是愛(ài)上了他。

兩個(gè)人相處不多的時(shí)光，能讓行成原諒這個(gè)從初始接觸就不懷好意的妹妹嗎？原諒是可能的，但是繼續(xù)交往還要有和兄妹一般的牽絆實(shí)在是太不現(xiàn)實(shí)了?？傆X(jué)得強(qiáng)行美好讓人覺(jué)得俗氣，不太符合推理小說(shuō)的基調(diào)。

不管怎樣，東野圭吾的書(shū)讀起來(lái)都有人性關(guān)懷，而不只是賣弄精心設(shè)置的機(jī)關(guān)，目前為止，我還是最喜歡惡意，當(dāng)年看完這本書(shū)被深深地震撼，真的是回味無(wú)窮。

“但是，如果對(duì)社會(huì)一無(wú)所知就畢業(yè)的話，不是很危險(xiǎn)嗎？”這是靜奈對(duì)行成說(shuō)的話，我覺(jué)得真是全書(shū)最有共鳴的一句話。多少學(xué)生躲在象牙塔讀著圣賢書(shū)，卻對(duì)社會(huì)一無(wú)所知，苦苦掙扎在無(wú)邊的學(xué)海里，一旦上岸卻發(fā)現(xiàn)所學(xué)知識(shí)毫無(wú)用處，不被社會(huì)所需，又被泯滅了學(xué)習(xí)其他技術(shù)的可能性。這種對(duì)生活突然的幻滅應(yīng)該是剛?cè)肷鐣?huì)學(xué)生的常態(tài)吧。

流星花讀后感想 篇9

《流星之絆》是這部作品的名字，書(shū)中卻很少提及流星，但整個(gè)故事是通過(guò)“流星”建立連接，有明家三兄妹如同流星，注定孤獨(dú)，卻又惺惺相惜。

書(shū)中，有明夫婦經(jīng)營(yíng)著一家普通的“洋食屋”，因?qū)κ澄锏膶Ｗ⒑蛨?zhí)拗，秘制了擁有“記憶味道”的紅燴牛肉飯讓這個(gè)這個(gè)普通的小店變得不再平凡。

某一天有明家三兄妹半夜偷跑出來(lái)看流星雨，回到家中卻看到父母已被殘忍殺害。無(wú)法想象，小學(xué)生的世界是否可以理解“死”的含義，：對(duì)他們來(lái)說(shuō)也許就是從此再無(wú)父母的呵護(hù)，再也無(wú)法品嘗爸爸做的美食，再也回不到原來(lái)那個(gè)溫暖的家。正如哥哥功一所說(shuō)：“靜，聽(tīng)好了。爸爸媽媽都沒(méi)了，死了?！薄艾F(xiàn)在只剩下我們?nèi)齻€(gè)人了

三人在父母雙亡之后，被送往福利院，成年離開(kāi)福利院后又重新聚到一起生活?；蛟S是惺惺相惜，親情之間的紐帶將三人緊緊捆綁在一起。

14年后，在哥哥的關(guān)懷下他們長(zhǎng)大了。卻做起了欺詐行業(yè)，這是一個(gè)讓所有人都痛恨的行業(yè)，但是為了生存他們還是干了，他們?yōu)榱嘶畹挠凶饑?yán)半夜從孤兒院逃走，他們雖被別人叫做遺孤，卻不想盯著這個(gè)稱號(hào)過(guò)一輩子。

某日，正準(zhǔn)備把某西餐連鎖公司的長(zhǎng)子行成作為詐騙目標(biāo)下手時(shí)，意外發(fā)現(xiàn)行成的父親和那日父母被害時(shí)從家中走出來(lái)的“兇手”驚人相似，同時(shí)行成店里“招牌”紅燴牛肉飯的味道居然和小時(shí)候父母所做的味道一樣，3人鎖定了行成之父便是殺害雙親的兇手，于是他們接近了行成并對(duì)他布下陷阱…..。

東野圭吾沒(méi)有讓仇恨蒙蔽了三人的雙眼，即使妹妹靜在行動(dòng)中，愛(ài)上了當(dāng)時(shí)他們認(rèn)為的殺人兇手的兒子，可兩位哥哥并沒(méi)有以此為要挾對(duì)靜做出過(guò)激行為。

結(jié)局定格在這樣溫情的畫(huà)面：“行成表白并送給了靜那玫訂婚戒指—原計(jì)劃哥哥想通過(guò)詐騙賣給行成的戒指?！蹦歉~帶最終還是演變?yōu)榱俗畛醯挠H情。

流星花讀后感想 篇10

意料之外情理之中的圓滿大格局，由于前面看的過(guò)程中被略微劇透，猜到了最終的兇手，后半段看的有些糾結(jié)，但好在結(jié)局完美。三兄妹本該是幸福家庭中快樂(lè)成長(zhǎng)的好孩子，成為優(yōu)秀的人，享受美好的人生。然而他們?cè)谝淮瓮獬隹戳餍堑囊雇?，回家卻發(fā)現(xiàn)遭遇雙親被殺害的慘案，年幼無(wú)助的三兄妹只能互相依靠在孤兒院長(zhǎng)大。人生已經(jīng)夠難，成年后的三兄妹卻遭遇被人欺詐，轉(zhuǎn)而變成欺騙別人的人，最后遇見(jiàn)純良的行成，接連的行動(dòng)直到最終找到真正殺害父母的兇手，而三兄妹也在行成的影響幫助下，改邪歸正，真正走上正道，回歸良善正直的人生。

感受頗多，最感嘆的是三兄妹的手足情，當(dāng)失去父母，人世間與自己最親的就是和自己流著相同血的兄弟姐妹，無(wú)論在任何時(shí)刻，都是彼此相連的一根紐帶，哥哥功一更是把保護(hù)弟弟妹妹作為自己的責(zé)任，讓人感動(dòng)，雖然迫于生計(jì)，現(xiàn)實(shí)生活的無(wú)奈，也時(shí)刻關(guān)注的是弟妹人生的重要

行成的出現(xiàn)無(wú)疑是給三兄妹的生活帶來(lái)了翻天覆地的變化，發(fā)現(xiàn)行成的父親可能是殺害父母的兇手到最后追查出真兇，靜奈對(duì)行成的感情，一直逃避卻不得不承認(rèn)自己已愛(ài)上這個(gè)純粹而正直善良的人，因?yàn)樵谶@樣的復(fù)雜又坎坷的環(huán)境中生存，對(duì)于行成的純粹美好應(yīng)該是自然而然被吸引，好在結(jié)局美好，兩個(gè)人能在一起，其實(shí)靜奈的內(nèi)心深處也是柔軟善良的，在未說(shuō)明的結(jié)局期待他們有幸福美滿的生活

無(wú)論在多苦難的生活中，也不能因?yàn)閯e人帶給自己的困苦而丟失自己最珍貴的美好品格和尊嚴(yán)，也始終相信，再黑暗的人生也會(huì)有美好的光出現(xiàn)，會(huì)引導(dǎo)你走向燦爛陽(yáng)光生活去

流星花讀后感想 篇11

橫須賀，雨，夜幕低垂。

為看英仙座流星雨，年幼的三兄妹深夜偷偷外出，孰料父母竟慘死家中。他們的童年隨之被剝奪，人生軌跡也徹底偏離常規(guī)。以流星之名，三兄妹立誓尋到兇手。

境遇多舛的三兄妹以欺詐為生，潛走于城市的灰色地帶，悲傷的回憶、酸楚的噩夢(mèng)始終如影隨形。14年彈指一揮間，案件追訴時(shí)效將盡，他們的苦苦尋找忽然有了驚人的發(fā)現(xiàn)。然而，他們賭上一切的精心計(jì)劃，卻橫遭痛徹骨髓的命運(yùn)抉擇……

《流星之絆》出版于20xx年，作品追問(wèn)人性，多角度描繪日本社會(huì)百態(tài)，為作家風(fēng)格多樣化的絕佳寫(xiě)照，情感真摯動(dòng)人，情節(jié)峰回路轉(zhuǎn)，謎底獨(dú)出心杼，令人低回不已。

同名電視劇勇奪收視率冠軍，并獲第59屆日劇學(xué)院獎(jiǎng)6項(xiàng)大獎(jiǎng)。

東野是我比較喜歡的作家之一，他的小說(shuō)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，行文流暢。

這部《流星之絆》作為推理小說(shuō)來(lái)看，相比《白夜行》、《嫌疑人X的獻(xiàn)身》，故事不夠精彩(沒(méi)有什么特別令人拍案叫絕的推理或者正邪間智慧的博弈)，邏輯略為牽強(qiáng)(警察為了錢(qián)而殺人)。

相比東野其他作品帶給人的絕望和壓抑，這部作品雖然過(guò)程讓人忐忑不安擔(dān)憂三兄妹的命運(yùn)，但結(jié)局還算圓滿，所以使得這部小說(shuō)成為了東野圭吾眾多結(jié)尾黑暗作品中較為獨(dú)特的一部，可以用溫情來(lái)形容這部小說(shuō)的特色。

說(shuō)到這里推薦《單戀》，也是東野一部比較溫情的作品，關(guān)于性別認(rèn)同障礙的邊緣人群。

這世界上沒(méi)有絕對(duì)的男人，也沒(méi)有絕對(duì)的女人。

晚安星星讀后感

閱讀是一種享受生活的方式，它能夠使人心情寧?kù)o，也能讓人吸取智慧，更能促進(jìn)個(gè)人的成長(zhǎng)。尤其是一些作家創(chuàng)作的作品，其中故事情節(jié)更是深深地觸動(dòng)了我。讀完后，我感慨萬(wàn)分，因?yàn)檫@些作品所呈現(xiàn)出來(lái)的意義正是貼近當(dāng)下社會(huì)和文化環(huán)境的。為了讓您隨時(shí)查看這份資料，我給您整理了最新的關(guān)于“晚安星星讀后感”的相關(guān)信息，希望您能夠收藏起來(lái)。

晚安星星讀后感 篇1

2018年的暑假，我看了一本名叫《晚安，我的星星》的書(shū)，是由著名作家冰波寫(xiě)的，它講述了一個(gè)又一個(gè)關(guān)于愛(ài)和友誼的故事?！锻戆?，我的星星》是短篇童話集，收錄了他的《嘟嘟熊的陽(yáng)光》、《梨子提琴》、《晚安，我的星星》《青菜熊和蘿卜熊》《冰淇淋太陽(yáng)》等童話。

在這個(gè)充滿愛(ài)的童話世界里，我認(rèn)識(shí)了享受自己陽(yáng)光的嘟嘟熊；熱愛(ài)音樂(lè)用梨子做琴的小松鼠；守護(hù)自己的星星的小老鼠，還有美麗善良的螢火蟲(chóng)……

其中最我最愛(ài)的一個(gè)故事是《小丑魚(yú)》，故事講述的是：海底有很多珊瑚礁，那是非常美麗的地方，就像海底小森林?？墒怯袃蓷l小魚(yú)總是躲在珊瑚礁里，一條小魚(yú)頭太大了，身子太小了，嘴巴很難看。另一條小魚(yú)頭太小了，身子太大了，身上的.花紋很難看。兩條小丑魚(yú)，都偷偷地看著別的小魚(yú)在游來(lái)游去。它們都覺(jué)得，世界上別的魚(yú)都那么美，只有自己最丑。后來(lái)，兩條小丑魚(yú)發(fā)現(xiàn)其實(shí)每一條小魚(yú)都長(zhǎng)得不一樣，嘴巴不一樣，身上的花紋不一樣。現(xiàn)在它們終于明白了，每一條魚(yú)都不丑，因?yàn)槊恳粭l魚(yú)都是獨(dú)一無(wú)二的。

我很喜歡這個(gè)故事，我想，我們每個(gè)小朋友也是獨(dú)一無(wú)二的，我們都有自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，都有和別人不一樣的地方，我們要學(xué)會(huì)喜歡自己，要學(xué)會(huì)自己其實(shí)也是一條小丑魚(yú)，但是每一條魚(yú)兒都不丑，因?yàn)槲覀兌际仟?dú)一無(wú)二的！

晚安星星讀后感 篇2

[我們都曾有過(guò)自己的星星--《晚安，我的星星》讀后感]

知道自己是一個(gè)容易被感動(dòng)的人，卻不成想30多歲的人了，又輕易被這篇孩子看的童話感動(dòng)，我們都曾有過(guò)自己的星星--《晚安，我的星星》讀后感。

這是一個(gè)恬靜而憂傷的故事?！啊o它曬曬太陽(yáng)會(huì)亮的吧？’第二天早晨，小老鼠把黑石頭抱到太陽(yáng)下去曬，很亮很暖的陽(yáng)光，也沒(méi)讓它亮起來(lái)。

到了晚上，小老鼠又讓它照月亮。溫柔皎潔的月光，也沒(méi)讓它亮起來(lái)。”詩(shī)一樣的語(yǔ)言，詩(shī)一樣的韻律，卻訴說(shuō)著最傷心欲絕的事，誰(shuí)說(shuō)孩子的世界里沒(méi)有悲傷？

我們都曾有過(guò)自己的星星，也曾于萬(wàn)千繁星中凝視那璀璨的唯一。那顆星是“我的”星，在彼此眼中只為彼此燦爛。只是，時(shí)光流轉(zhuǎn)，多少夢(mèng)想已不再。

塵滿面，鬢如霜，我們臉上寫(xiě)滿為生活所迫的無(wú)動(dòng)于衷，不再有勇氣守護(hù)，任由那顆星隕落、熄滅。

我們怕自己太天真。所以天空中的星星都熄滅了，讓我們仰望漆黑的夜空。甚至不再抬頭仰望。

“說(shuō)得好好的，怎么能隨便忘了呢？”

(白露為霜 3月9日)

晚安，我的星星

作者：趙冰波

一天，獅子王召集了森林里的動(dòng)物。

“今天，我要做一件好事，”獅大王說(shuō)：“要把天上的星星分給大家。”

分星星？那真是太好啦！

獅大王說(shuō)：“分星星嘛，總該有個(gè)先后。當(dāng)然，我是第一個(gè)選擇。還有老虎，黑熊，豹子，狼，狐貍，鹿，好吧，我們開(kāi)始吧?！?/p>

這時(shí)候，獅大王聽(tīng)到了一個(gè)膽怯的聲音：“我，我排在第幾個(gè)？”

原來(lái)說(shuō)話的是一只小老鼠。雖然誰(shuí)也看不起老鼠，但他也想和大家分享一顆星星。

獅大王瞧了一眼小老鼠輕蔑地說(shuō)：“你嗎？在最后一排，沒(méi)人想要的星星是你的，哈哈?！?/p>

于是，獅子王為自己選擇了最大最亮的星星。

接下來(lái)，老虎選擇第二亮的，黑熊選擇第三亮的，豹子選擇第四亮的

小老鼠一直在邊上耐心地等著。等大家都挑完了，果然剩下了一顆又暗又小，而且是在很邊上的一顆星星。

“啊，那就是我的星星啦！你好，我是小老鼠?！毙±鲜笤谛睦飳?duì)那顆小星星說(shuō)，讀后感《我們都曾有過(guò)自己的星星--《晚安，我的星星》讀后感》。

“好啦，好啦！”獅大王說(shuō)，“星星分完了。之后，你只能看著自己的星星。你不能偷看別人的星星！”

大家都答應(yīng)聽(tīng)獅大王的話。

這樣，小老鼠也有了自己的一顆星星。他很誠(chéng)實(shí)。他真的只看自己的明星，不看別人。其實(shí)，小老鼠根本不想看到別人的星星，因?yàn)樗絹?lái)越喜歡自己的星星了。

吃完晚飯，小老鼠就趴在窗口看他的星星。就像聽(tīng)那些很棒的志愿者一樣，小老鼠靜靜地看著，慢慢地思考。這是很快樂(lè)的。

當(dāng)小老鼠去睡覺(jué)的時(shí)候，總要對(duì)星星說(shuō)：“晚安，我的星星。”

就這樣，小老鼠每天都覺(jué)得自己的星星一天比一天亮?！罢娓吲d呀?！毙±鲜笙?，“今天我應(yīng)該多吃一塊番薯干慶祝慶祝。”

可是，發(fā)生了一件不幸的事。一天晚上，小老鼠突然發(fā)現(xiàn)他的星星一會(huì)兒又亮又暗，它們會(huì)閃得很厲害。

“哎呀，星星是不是病了？”小老鼠很著急。

小老鼠去找獅大王：“獅大王，我的星星好像病啦！”

“什么你的星星？”獅大王莫名其妙。

“就是，你分給我的那顆……”

“啊，對(duì)了，”獅大王撓撓頭皮，“想起來(lái)啦，有過(guò)這么一回事。你這小傻瓜怎么還記著呀？”

“是的?！?/p>

“得了，得了，”獅大王說(shuō)，“忘了你那顆生病的星星吧?，F(xiàn)在，天上的星星都會(huì)給你，好嗎？”

“不，我不要……”小老鼠失望地走了，他覺(jué)得很難過(guò)，“說(shuō)得好好的，怎么能隨便忘了呢？”

夜深了，小老鼠還躺在窗前看星星。

星星越來(lái)越暗，越來(lái)越暗。突然，這顆恒星變成了流星。它在天空劃出一條明亮的白線，然后就掉下來(lái)了！

星星變成了一塊黑色的石頭，落在老鼠的窗前。

小老鼠哭了：“我的星星死了，我的星星死了……”

他把黑石帶回家，哭著給它洗澡。洗完澡，小老鼠用一塊干凈的布擦了擦，想把它擦亮。可是它沒(méi)有亮起來(lái)。

“給它曬曬太陽(yáng)會(huì)亮的吧？”第二天早晨，小老鼠把黑石頭抱到太陽(yáng)下去曬，很亮很暖的陽(yáng)光，也沒(méi)讓它亮起來(lái)。到了晚上，小老鼠又讓它照月亮。溫柔皎潔的月光，也沒(méi)讓它亮起來(lái)。

一只螢火蟲(chóng)飛來(lái)了，他的小綠燈真亮。小老鼠去求螢火蟲(chóng)：“螢火蟲(chóng)，我的星星不會(huì)亮了，求求你幫我點(diǎn)亮它吧！”

“好的，好的?！蔽灮鹣x(chóng)在黑石頭上坐了好一會(huì)，也沒(méi)能把它點(diǎn)亮。

螢火蟲(chóng)說(shuō)：“我一個(gè)人力量太小了，我去叫伙伴們來(lái)?！?/p>

螢火蟲(chóng)叫來(lái)了幾百個(gè)伙伴，大家一起趴在黑石頭上，用他們的小綠燈捂著。

一分鐘又一分鐘，螢火蟲(chóng)終于點(diǎn)燃了那塊黑石。它發(fā)出了一閃一閃的綠光，非常好看，啊！它又變成了星星。它騰地一跳，往天上飛去了。

“變星星了，變星星了！”螢火蟲(chóng)們歡呼著。

星星在天上劃出一條白線，好亮好亮。

星星回到它原來(lái)的位置，或者一個(gè)小老鼠星星。現(xiàn)在，在小老鼠眼中，它不再是一顆又黑又小的星星，而是天空中最亮、最大的星星。

小老鼠躺在窗前，靜靜地看著它。他想，我的星星太亮了，獅子王會(huì)想要回來(lái)嗎？

小老鼠有點(diǎn)想睡了。

“晚安，我的星星?！?/p>

晚安星星讀后感 篇3

讀了《晚安，我的星星》后，我覺(jué)得這本書(shū)里面的每一個(gè)小故事都很精彩，而我最喜歡的就是：晚安，我的星星。

這個(gè)故事里面的小老鼠十分謙虛，而獅大王非常驕傲，獅大王驕傲的表現(xiàn)為：當(dāng)小老鼠的星星滅了，求助獅大王想讓它幫忙想一下辦法，可是它卻理都不理當(dāng)沒(méi)聽(tīng)到似的直接就走掉了，而小老鼠并不有怪它還是待它如從前，沒(méi)有記恨獅大王。小老鼠在分星星的時(shí)候就讓獅大王先挑。獅大王選了最大最亮的，而小老鼠卻挑到最后，而且挑的是最小，小老鼠的謙虛大方讓值得我去學(xué)習(xí)。

通過(guò)這個(gè)故事，讓我想起有一次考試的事。那是一次單元測(cè)試，上課鈴響了，同學(xué)們?cè)谧玫戎蠋煱l(fā)試卷，試卷發(fā)到手里后，我隨意的看了一遍，心里覺(jué)得非常簡(jiǎn)單所以就沒(méi)有看審題就開(kāi)始做卷了，沒(méi)一會(huì)就做完了。因?yàn)樾睦镉X(jué)得自己都會(huì)了所以我都沒(méi)有去檢查就開(kāi)始東張西望起來(lái)了，而坐在我旁邊的晴晴卻很認(rèn)真地在做題，她平時(shí)成績(jī)就那么好這么簡(jiǎn)單的題還做這么久，我心里在偷樂(lè)著，想著這一次我肯定能考個(gè)好成績(jī)。第二天，老師就把昨天考的那張?jiān)嚲戆l(fā)下來(lái)了，我聽(tīng)到晴晴的分?jǐn)?shù)是98、5分，而我的卻只有89、5分，心里一下子就蒙了，我竟然考的那么差?；氐郊?，我把試卷給媽媽看，媽媽看了一會(huì)跟我說(shuō):“這些題你都復(fù)習(xí)過(guò)的，都是粗心做錯(cuò)的，你要檢討一下你自己，找出自己的問(wèn)題，才能考出自己的水平。”聽(tīng)了媽媽的話我心里覺(jué)得我真是太驕傲了，我應(yīng)該學(xué)會(huì)謙虛好好檢查，這樣才能提高我的學(xué)習(xí)成績(jī)的。

小朋友們，通過(guò)這些事我覺(jué)得我們一定要做個(gè)謙虛大方的好孩子，可不能做個(gè)驕傲的孩子哦！

晚安星星讀后感 篇4

這個(gè)暑假，我讀了許許多多的書(shū)，有的書(shū)看了以后讓我捧腹大笑，有的書(shū)看了不禁讓我黯然神傷，其中我最喜歡的是《晚安，我的星星》這本書(shū)，我百讀不厭。

當(dāng)我讀完“有一天，小老鼠的星星變成了一塊黑石頭，小老鼠很傷心，它想盡辦法，豪不氣餒。奇跡出現(xiàn)了，黑石頭被瑩火蟲(chóng)點(diǎn)亮了，變成了一顆又大又亮的星星重新飛到了天空?！边@一段話時(shí)，除了被小老鼠堅(jiān)持不懈的精神所打動(dòng)外，同時(shí)，我也想到了我自己。

記得在三年級(jí)的時(shí)候，爸媽讓我去學(xué)奧數(shù)。說(shuō)真的，我對(duì)奧數(shù)的興趣不大，原因在于我一直覺(jué)得奧數(shù)太難了，可是父命難違，我只好忿忿不平地走進(jìn)了奧數(shù)課堂。第一次考試成績(jī)出來(lái)以后，我居然位于奧數(shù)班所有同學(xué)最后一名，看完了成績(jī)，我心里一陣悸動(dòng)。讀書(shū)這幾年來(lái)，雖然我的成績(jī)不是名列前茅，但是也是前幾名，我從來(lái)沒(méi)有這么差過(guò)。

回家的路上，看著夕陽(yáng)西墜，街上來(lái)來(lái)往往的人匆忙行走，擦肩而過(guò)的人群中似乎沒(méi)有一絲溫暖，我感到從未有過(guò)的寒冷。經(jīng)過(guò)書(shū)店的時(shí)候，我無(wú)意中瞥見(jiàn)了這本《晚安，我的星星》，只有她在櫥窗里靜靜地對(duì)我微笑，我心頭一震，仿佛見(jiàn)到了多年未遇的朋友，一見(jiàn)如故。我快步踏進(jìn)書(shū)店，從書(shū)架上一把握住，仿佛擔(dān)心被別人搶去似的。選擇了一個(gè)角落，我貪婪地讀了起來(lái)。獅子王專橫、武斷，但最后能知錯(cuò)能改；貓頭鷹有智慧；小猴子機(jī)靈；小老鼠善良，充滿責(zé)任感和愛(ài)心。小老鼠不怕困難，做事認(rèn)真，勇敢去面對(duì)困難，解決困難的態(tài)度讓我很是汗顏，從看似弱小的動(dòng)物身上，我看到了自己的影子。

是啊，生活中會(huì)有很多不順心的地方，當(dāng)我們遇到挫折的時(shí)候，我們首先想到的是如何利用我們的聰明才智去戰(zhàn)勝它，而不是逃避。有人說(shuō)困難就想鏡子，你笑它就笑，你哭它就哭。想到這里，我合上書(shū)，似乎明白了很多。等我走出書(shū)店，我手握這本《晚安，我的星星》，心頭似乎輕松了很多，很多。

這本書(shū)讓我明白，珍愛(ài)教會(huì)我們愛(ài)惜自己的擁有，只有勇敢，才能戰(zhàn)勝一切生活中的困難。怎么樣，如果你聽(tīng)了我的傾訴，也覺(jué)得這是一本不錯(cuò)的書(shū)，歡迎你來(lái)找我借喲！

忘記告訴你，我的奧數(shù)水平也有了長(zhǎng)足的進(jìn)步喲！

晚安星星讀后感 篇5

藍(lán)藍(lán)的天空中，白云姑娘在空中飄蕩······今天，我因要完成讀書(shū)筆記，而去讀書(shū)。但看完后，就像飽足的谷粒滋養(yǎng)著我的心······

這是三年級(jí)學(xué)生讀的。內(nèi)容非常容易理解。但在一行簡(jiǎn)單的文字中，它也能像黃色一樣折射出金色的心······

故事發(fā)生在草莓花園一個(gè)滿天繁星的夜晚，獅子王要把天上的星星分給大家，大家都挑了一顆自己心滿意足的小星星，藏入小老鼠懷抱的卻是天邊那灰灰的、小小的一顆星，但小老鼠仍然陶醉其中。這天，小星星因?yàn)樗は律节?，變成了小石頭，但最后在動(dòng)物們的幫助下，在小老鼠的愛(ài)心善良的感化下，變成了天上最最璀璨的星星……

原本是為了完成作業(yè)，但這本書(shū)用明亮的星光喚醒了隱藏在烏云里的嫦娥一輪！這本書(shū)滋潤(rùn)了我的口渴：故事中的小老鼠是那么善良，那么可愛(ài)，充滿責(zé)任感，這真的讓我憂心忡忡，充滿想象力！

雖然故事中的獅子王有點(diǎn)武斷，武斷和粗心，但他能改正自己的錯(cuò)誤，而貓頭鷹充滿智慧故事中的每一只動(dòng)物都有一顆璀璨的星星，這是知得學(xué)習(xí)的！

善良總是令人感動(dòng)的品質(zhì)。小老鼠對(duì)星星的愛(ài)教會(huì)我們?nèi)绾螑?ài)自己。

晚安星星讀后感 篇6

知道自己是一個(gè)容易被感動(dòng)的人，卻不成想30多歲的人了，又輕易被這篇孩子看的童話感動(dòng)。

這是一個(gè)恬靜而憂傷的故事?！啊o它曬曬太陽(yáng)會(huì)亮的吧？’第二天早晨，小老鼠把黑石頭抱到太陽(yáng)下去曬，很亮很暖的陽(yáng)光，也沒(méi)讓它亮起來(lái)。到了晚上，小老鼠又讓它照月亮。溫柔皎潔的月光，也沒(méi)讓它亮起來(lái)?！痹?shī)一樣的語(yǔ)言，詩(shī)一樣的韻律，卻訴說(shuō)著最傷心欲絕的事，誰(shuí)說(shuō)孩子的世界里沒(méi)有悲傷？

我們都曾有過(guò)自己的星星，也曾于萬(wàn)千繁星中凝視那璀璨的唯一。那顆星是“我的”星，在彼此眼中只為彼此燦爛。只是，時(shí)光流轉(zhuǎn)，多少夢(mèng)想已不再。塵滿面，鬢如霜，我們臉上寫(xiě)滿為生活所迫的無(wú)動(dòng)于衷，不再有勇氣守護(hù)，任由那顆星隕落、熄滅。

我們怕自己太天真。于是漫天的星星都熄了，只留下我們面目空洞的仰望漆黑的夜空。甚至不再抬頭仰望。

“說(shuō)得好好的，怎么能隨便忘了呢？”

晚安星星讀后感 篇7

暑假里，我讀了很多書(shū)，但讓我記憶猶新的是《晚安，我的星星》這本書(shū)。

故事發(fā)生在花園的一個(gè)夜晚里，獅子王要把夜空上的星星分給大家。獅王、小猴子等都分到了一顆星星。可是，小老鼠來(lái)晚了，只能領(lǐng)養(yǎng)一顆又暗又小的星星。就是這樣，小老鼠還是很用心地照看它，守望著它，每天和它說(shuō)晚安。突然有一天，星星變成了一顆流星劃落下來(lái)，等小老鼠再找到它的時(shí)候，它已經(jīng)變成了一塊黑石頭。小老鼠傷心之余，只能把它抱回家。小老鼠想方設(shè)法使小黑石頭再亮起來(lái)，但是沒(méi)有如愿。走投無(wú)路下，小老鼠去請(qǐng)伙伴們幫忙，可伙伴們卻把分星星的事情給忘了。慚愧之余，獅子王和小猴子一起找來(lái)瑩火蟲(chóng)幫忙，結(jié)果星星在瑩火蟲(chóng)們的幫助下飛起來(lái)了，變成了天空中最大最明亮的那顆星……

在故事中，小老鼠沒(méi)有因?yàn)榉值阶畈畹男切嵌婚_(kāi)心。小老鼠對(duì)小星星的喜愛(ài)教會(huì)了我要珍惜自己身邊的東西，用愛(ài)心去呵護(hù)他，溫暖他；碰到困難，要像小老鼠一樣勇敢地去面對(duì)，積極的想辦法去幫助他；我還感受小星星帶給我希望與快樂(lè)……

晚安，我的星星。晚安，愛(ài)我的人、我愛(ài)的人……

晚安星星讀后感 篇8

今天，爸爸給我買回來(lái)一本書(shū)，名字叫《晚安，我的星星》，我拿到書(shū)后，就津津有味的閱讀了起來(lái)。文中描述了一個(gè)夜晚發(fā)生在草莓花園里的故事，主要講有點(diǎn)專橫、武斷和大大咧咧，但是知錯(cuò)能改的獅子王，充滿智慧的貓頭鷹，天天跟在獅子王的身邊，看獅子王眼色行事的小猴，還有善良、充滿責(zé)任感和愛(ài)心的小老鼠一起保護(hù)自己星星的故事。由于獅子王的專橫要把天空上星星進(jìn)行劃分，并且要求每個(gè)人只能看自己的星星，亮的、美麗的星星都在獅子王的要求下劃分完，只剩一顆不夠亮，顏色也灰灰的，而且還是小小的星星劃歸給了小老鼠，小老鼠不但不討厭它，反而很陶醉的喜歡它，只因?yàn)槟鞘撬约旱男切?。自從有了自己的星星之后，每一天晚上她與小布象都要跟星星說(shuō)一句“晚安，我的星星”。

后來(lái)因?yàn)樾切遣幌裨瓉?lái)那么亮，一閃一閃的，之后又變成了一顆流星，拖著一道白線劃過(guò)天空，向黑暗中墜去，就那樣那顆星星沒(méi)有了。但小老鼠沒(méi)有就這樣放棄自己的星星，到處找，并且在小星星變成一個(gè)小石頭的情況下都沒(méi)有放棄。小老鼠對(duì)星星的珍愛(ài)教會(huì)我們愛(ài)惜自己所擁有，善良永遠(yuǎn)是動(dòng)人的品質(zhì)。就算獅子王將他最美最亮的星星送給她，小老鼠都沒(méi)有要，而且還想盡各種辦法來(lái)挽救自己的小星星。她的行為感動(dòng)了草莓花園的所有動(dòng)物，動(dòng)物們找來(lái)很多瑩火蟲(chóng)幫助點(diǎn)亮變成石頭的小星星。

讀完《晚安，我的星星》這本書(shū)后，讓我明白珍惜自己所擁有的東西是多么的可貴。以后我要善待我身邊的人和事，學(xué)會(huì)尊重和保護(hù)他們。感謝這本書(shū)讓我懂得世上最好的東西，其實(shí)就在自己的身邊，只要你珍視它，它就是最好的東西。

晚安星星讀后感 篇9

暑假里我讀了很多本書(shū)，但我最喜歡《晚安，我的星星》。書(shū)里的故事有很多個(gè)，讓我記憶猶新的是晚安我的星星這個(gè)故事。

故事里講述了森林大王獅子要分給每個(gè)動(dòng)物一顆星星。小老鼠勇敢的向獅子大王提出要求并耐心的等待，最后小老鼠得到了一顆屬于自己的星星。雖然這顆星星又暗又小還在很邊上，但小老鼠像得到寶貝一樣很喜歡，因?yàn)樗刻焱砩峡梢匝鐾切恰?/p>

可好景不長(zhǎng)，突然有一天星星變成了一顆流星落在地上變成了塊黑石頭。小老鼠很傷心，但它不氣餒，它想了很多辦法。給黑石頭洗澡，把石頭放在很亮很暖的陽(yáng)光下，還用溫柔皎潔的月光讓它亮起來(lái)?？墒呛谑^還是沒(méi)亮。最后小老鼠請(qǐng)來(lái)螢火蟲(chóng)幫忙，螢火蟲(chóng)又叫來(lái)幾百個(gè)伙伴。奇跡出現(xiàn)了，黑石頭被螢火蟲(chóng)點(diǎn)亮了，變成了星星又飛到了天空，還繼續(xù)做小老鼠的星星。星星不再是那顆又暗又小的星星了，而是天上最大最亮的星星了。

這個(gè)故事里的小老鼠是一只勇敢、聰明、可愛(ài)的好老鼠。我也要像它一樣積極向上，做一個(gè)勇敢、聰明、可愛(ài)的好學(xué)生、好孩子。

晚安星星讀后感 篇10

今天，我讀了《晚安，我的星星》，本文描述了每天晚上，小松鼠都會(huì)趴在窗口看他的星星，就像聆聽(tīng)美妙的**一樣，小松鼠靜靜地看著，慢慢的想著。這是很快樂(lè)的。每當(dāng)小松鼠要睡覺(jué)時(shí)，都會(huì)對(duì)小星星說(shuō)：

晚安，我的星星。還有會(huì)拉梨子小提琴的小松鼠，會(huì)享受陽(yáng)光的嘟嘟熊，有自卑情結(jié)的小丑魚(yú)，還有善良的螢火蟲(chóng)

我感受到了整本童話里充滿一種詩(shī)意的美，里面的語(yǔ)言優(yōu)美洽淡，意境清新幽遠(yuǎn)中帶有一種濃濃的抒情，美好，憂傷，像一個(gè)唯美的童話世界，里面的小主人公小老鼠，他十分善良，誠(chéng)實(shí)，他答應(yīng)了不看別人的小星星，他就不看，我要向他學(xué)習(xí)，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)，自信的小男孩。

今天，我看了《晚安，我的星星》這個(gè)故事，文章告訴我們獅子大王召集了森林里所有的動(dòng)物，要求他們每人做一件好事：就是把天上的星星分給大家。獅子王是第一個(gè)選擇，然后老虎、黑熊、豹子、狼、狐貍和鹿都高興地選擇了又大又亮的星星。只有小老鼠有最小和最暗的星星。

雖然小老鼠分的星星又小又黑，但他還是有一顆屬于自己的星星，心里很幸福。他每天照顧小星星，給他洗澡，給他治病，給他光明。每天，小老鼠都看著小星星。小星星不辜負(fù)小老鼠的辛勞，變得又大又亮。

晚安星星讀后感 篇11

暑假里，我讀了一本好書(shū)：《晚安，我的星星》。它主要描述了一群動(dòng)物蔑視丑陋不起眼的小老鼠，只給到它一顆又小又暗的星星，但小老鼠卻像寶貝一樣的愛(ài)護(hù)著它。小星星墜落后，小老鼠通過(guò)自己的不懈努力和螢火蟲(chóng)的幫助，星星又重新回到了夜空，發(fā)出閃閃的光芒。

這個(gè)故事里的小老鼠是一只勇敢、聰明、可愛(ài)的好老鼠。我也要像它一樣積極向上，做一個(gè)勇敢、聰明、可愛(ài)的好學(xué)生、好孩子。對(duì)于擁有的東西，小老鼠知道珍惜和愛(ài)護(hù)。哪怕它已經(jīng)變了樣子，也能不離不棄。我，我們也應(yīng)該像小老鼠一樣珍惜自己擁有的東西。朋友之間互相關(guān)心、互相幫助，這樣我們的生活一定會(huì)充滿快樂(lè)。

小老鼠對(duì)星星的愛(ài)感動(dòng)了所有的動(dòng)物們，也感動(dòng)了我，讓我體會(huì)到了愛(ài)的力量是如此強(qiáng)大。正是有了老師們無(wú)私的愛(ài)，我們才收獲了許多知識(shí)的果實(shí)；正是有了同學(xué)間的關(guān)愛(ài)，我們才度過(guò)了一個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)上和生活中的難關(guān)。我也想到了正是由于媽媽的愛(ài)，我才自小養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣；正是由于爸爸的言傳身教，我才養(yǎng)成了自小鍛煉身體的好習(xí)慣；正是由于鋼琴老師的嚴(yán)格訓(xùn)練，我的琴藝才不斷進(jìn)步……

我想，我們應(yīng)該向聰明、勇敢、有愛(ài)心的小老鼠學(xué)習(xí)。

我也喜歡星星，我也有自己的星星，你知道我的星星是哪一顆嗎？這是秘密哦！

白天的星星讀后感

讀書(shū)的時(shí)候班主任經(jīng)常會(huì)布置一篇作文，寫(xiě)作文的目的在于提高我們的表達(dá)能力。每個(gè)人的經(jīng)歷不同，寫(xiě)出來(lái)的作文肯定是不一樣的。優(yōu)秀的作文一般都是怎么樣的呢？于是，小編為你收集整理了白天的星星讀后感。供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

白天的星星讀后感 篇1

讀完馬金章先生的小說(shuō)集《白天的星星》中的所有作品，縈繞在腦海中的是“善良”二字。經(jīng)?？梢钥吹皆u(píng)論者對(duì)作家評(píng)論時(shí)冠上“文如其人”四個(gè)字，這從某種程度上來(lái)說(shuō)，是對(duì)作家作品的肯定，但另一方面，似乎又有悖于文學(xué)創(chuàng)作的常理，因?yàn)楹涡萁?jīng)常聽(tīng)到前輩這樣的教誨：“為人要老實(shí)，為文就不能老實(shí)?！比欢?，讀完馬金章先生的《白天的星星》，卻感覺(jué)不到他為文“不老實(shí)”之處，換而言之，他的大部分作品并沒(méi)有刻意進(jìn)行雕琢，而是憑著他的本真的善良去進(jìn)行創(chuàng)作，使人從道義上得到感化。這使何休理解到了“文如其人”的第三層含義。

如果將馬先生的該作品集中收錄的作品簡(jiǎn)單進(jìn)行歸類，似可分為：職場(chǎng)、都市、翻古、農(nóng)村與戰(zhàn)爭(zhēng)五類。

眾所周知，職場(chǎng)題材的作品，以辛辣的諷刺出現(xiàn)者居多，馬先生的職場(chǎng)小說(shuō)，盡管也有諷刺，但都超出了諷刺之外，如《臼聲》，其歸宿點(diǎn)在于宏揚(yáng)正氣。

都市題材的小說(shuō)，目前的主流似乎定位在反映小市民生活的艱辛，或是一些光怪陸離的奇人奇事，而馬先生的都市題材小說(shuō)，依舊以善良作基石。如《遭遇本·拉登》，別致的標(biāo)題似乎告訴人們這不過(guò)是一篇獵奇的小說(shuō)，然后，讀完作品，不得不為小男孩的善良感化了心存歹念的婦女這一主旨叫好；再如《白天的星星》一文，在其樂(lè)融融的旅游車?yán)镞叄屏嫉?人們用至純的愛(ài)解救出了即將被拐賣的婦女……

“翻古”之詞為何休所造，因?yàn)樵隈R先生的作品集里，有為數(shù)不多的根據(jù)典籍翻新出來(lái)的作品，但他的這種翻新，與時(shí)下流行的“故事新編”又絕然不同，時(shí)下的“故事新編”，借古諷今之作居多，但馬先生的“翻古”之作，卻賦予了新的意義。如形式上直取古人的《史實(shí)與傳說(shuō)》，借子貢的“貧窮是病”來(lái)告誡讀者：心欲是??；又如以古人為引，今人某某是古代某某的多少多少代傳人，以此承古風(fēng)的《貢玉軒》、《特殊印章》，旨意不但不諷今，且教人如何繼承優(yōu)良傳統(tǒng)。《特殊印章》尤值一提，將“紙上談兵”賦予了民族氣節(jié)感，同時(shí)肯定了信息戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代“紙上談兵”的意義。

何休認(rèn)為，馬先生的農(nóng)村題材小說(shuō)，有一種超越，做到了融陋俗與純樸為一體。

白天的星星讀后感 篇2

我知道白天的星星是在少女時(shí)代，現(xiàn)在已記不清這是在雜志上看到的，還是一天晚上在村圖書(shū)室管理員那兒聽(tīng)彼得彼得羅維奇老師說(shuō)的對(duì)了，大概還是聽(tīng)鄉(xiāng)村老師說(shuō)的。這是一位老人，長(zhǎng)著深陷的小眼睛，胸前飄著幾根稀疏的銀白長(zhǎng)須。他熟悉天文地理和人情世故，肚里裝著許多有趣甚至秘密的知識(shí)。

七月的黃昏，天空越來(lái)越藍(lán)，暮色越來(lái)越濃，村圖書(shū)室木屋的寬大窗戶里亮起了第一批星星，于是彼得彼得羅維奇說(shuō)，星星是永遠(yuǎn)不會(huì)從天上消失的：除了夜晚的星星，黃昏的星星，還有白天的星星。白天的星星甚至比夜晚的星星更亮更美，不過(guò)永遠(yuǎn)看不見(jiàn)，它們被陽(yáng)光遮掩了。白天的星星只有在很深很平靜的井里才能看見(jiàn)：這些高高掛在我們頭上，我們永遠(yuǎn)看不見(jiàn)的星星，在大地深處幽暗的井水里輝映閃爍，向周圍射出尖細(xì)的寒光確實(shí)，老師沒(méi)有提到星光的模樣，但我立刻想見(jiàn)了，因?yàn)樾枪庖欢ㄊ沁@樣的。

從那天晚上起，我便有了一個(gè)壓倒一切的瘋狂的愿望──看見(jiàn)白天的星星！

那天晚上，在我回家的路上，牛群剛走過(guò)不久，空氣中彌漫著一股甜絲絲的新鮮牛奶和漸漸冷卻的塵土的氣味。松軟的塵土像一股細(xì)小的噴泉，從赤腳的趾縫里涼快地噴涌出來(lái)，螢火蟲(chóng)在路邊水溝里悠閑地閃爍，忽明忽暗。洼地的薄霧中看不見(jiàn)的馬群的木鈴和鐵鈴叮當(dāng)作響。偶爾還傳來(lái)某種異常溫柔而又哀傷的鈴鐺聲，泥路在起伏的丘陵間蜿蜒。暮色蒼茫，星星已經(jīng)倒映在伏爾加河源頭的泉水、溪水和河水中了而白天的白天的星星我明天一定能看到！經(jīng)過(guò)菜園朝屋里走去時(shí)，我不由收住腳步，欣喜而又驚恐地朝我家那口長(zhǎng)滿灰暗的地衣和青苔的老井瞟了一眼。老井跟通常一樣：井臺(tái)上細(xì)長(zhǎng)的吊桿高高翹起，抵著夜空中一顆普通的星星。夜晚藍(lán)瑩瑩的牛蒡葉子在井臺(tái)周圍搖曳，發(fā)出吧嗒吧嗒的響聲。一切都和昨天一樣，又和昨天不一樣！原來(lái)這口早已熟悉的老井裝滿了亮晶晶的白天的星星，而我們這些傻瓜居然一無(wú)所知，還故意把水桶在裝滿星星的幽暗井水里摔得乒乓直響。

我明天就能看到白天的星星，我重又想到，不由高興得一陣戰(zhàn)栗。但不知為什么接連幾天我都不敢去看我家那口老井，不，今天不行明天吧反正后天一定去看我下意識(shí)地拖延著看見(jiàn)白天的星星這一幸福，卻又不知怎的使我害怕這時(shí)刻。說(shuō)怪也怪，這種拖延反而使我感到一種莫名其妙的享受。

那時(shí)，正值豆蔻年華的我，還不知道期待幸福遠(yuǎn)比幸福本身激動(dòng)人心。

中了毒氣的安圖安蒂波在那慢性死亡的日子里，深知自己已經(jīng)不久人世，他回首自己的青春歲月，感嘆萬(wàn)千地在日記里寫(xiě)道：我一直贊美未來(lái)，對(duì)生活充滿積極的信賴。

贊美未來(lái)，也就是生活在未來(lái)中，生活在可能來(lái)到的美好日子里，把未來(lái)當(dāng)作活生生的現(xiàn)實(shí)──這是生活多么慷慨而又殘酷的饋贈(zèng)??！我是久久地，大概是過(guò)久地贊美了未來(lái)的歡樂(lè)，似乎未來(lái)只有歡樂(lè)，也許還對(duì)歡樂(lè)充滿了過(guò)分積極的信賴。我簡(jiǎn)直是在那里品味未來(lái)的歡樂(lè)，贊美我和白天的星星的會(huì)晤。

于是，過(guò)了兩天或者三天，在一個(gè)炎熱無(wú)云的晌午，認(rèn)定菜園里一個(gè)人也沒(méi)有以后，我飛快地走到古老的井口，瞇起眼睛，像打開(kāi)書(shū)本那樣猛地打開(kāi)長(zhǎng)滿苔蘚的井蓋，隨即一眨不眨地朝黑洞洞的井底深處望去。

井里什么星星都沒(méi)有。

我不相信。

我久久地凝視著井底，久久地呼吸著從那里升起的寒氣和木頭漚脹的氣味，但井里沒(méi)有出現(xiàn)星星，只是不知為什么那方烏黑的井水不時(shí)開(kāi)始顫動(dòng)，從中央朝四周井壁擴(kuò)散出一圈圈幾乎難以察覺(jué)的漣漪。

大概，這是第一次，所以看不見(jiàn)白天的星星。我琢磨著，于是過(guò)了一兩個(gè)小時(shí)，熱得渾身乏力的我，已經(jīng)不是飛快地，而是躡手躡腳地走到井臺(tái)跟前，小心翼翼，悄無(wú)聲息地打開(kāi)井蓋我又什么也沒(méi)看見(jiàn)！這樣我一次次地朝井里張望，直到傍晚空中亮起第一批人人都能看見(jiàn)的星星為止。

第二天下起了綿綿細(xì)雨，接著一連幾天晴朗的天空中突然布滿仿佛暴風(fēng)雨后那種閃閃發(fā)光的白云，后來(lái)我又一次次地在不同時(shí)間，用不同方式窺視過(guò)井水，但終究沒(méi)有看見(jiàn)一顆哪怕轉(zhuǎn)瞬即逝的白天的星星

我對(duì)誰(shuí)都守口如瓶，我很滿意，因?yàn)槲覜](méi)有過(guò)早地吹噓白天的星星。

說(shuō)怪也怪！我仍然堅(jiān)信世上確有白天的星星，確有能夠映照和珍藏白天的星星的水井。無(wú)非我家那口老井還不夠深，不夠暗?；蛘吣鞘且?yàn)閺木讎姵龅募?xì)細(xì)的泉水，泛著漣漪，使井水失去了平靜，難以映照那些誰(shuí)也看不見(jiàn)的星星。承認(rèn)錯(cuò)誤是很難的。

我想在自己心中永遠(yuǎn)珍藏這些白天的星星，就像珍藏自己的光輝。我深知，沒(méi)有它們，沒(méi)有這些白天的星星，就沒(méi)有我的這篇小文章反過(guò)來(lái)說(shuō)，沒(méi)有我，沒(méi)有我的生活和我對(duì)生活的描述，白天的星星就不可能被人看見(jiàn)，也就是說(shuō)不可能存在，這一點(diǎn)我們也都知道。

白天的星星讀后感 篇3

讀完馬金章先生的小小說(shuō)集《白天的星星》中的所有作品，縈繞在腦海中的是“善良”二字。經(jīng)?？梢钥吹皆u(píng)論者對(duì)作家評(píng)論時(shí)冠上“文如其人”四個(gè)字，這從某種程度上來(lái)說(shuō)，是對(duì)作家作品的肯定，但另一方面，似乎又有悖于文學(xué)創(chuàng)作的常理，因?yàn)楹涡萁?jīng)常聽(tīng)到前輩這樣的教誨：“為人要老實(shí)，為文就不能老實(shí)。”然而，讀完馬金章先生的《白天的星星》，卻感覺(jué)不到他為文“不老實(shí)”之處，換而言之，他的大部分作品并沒(méi)有刻意進(jìn)行雕琢，而是憑著他的本真的善良去進(jìn)行創(chuàng)作，使人從道義上得到感化。這使何休理解到了“文如其人”的第三層含義。

如果將馬先生的該作品集中收錄的作品簡(jiǎn)單進(jìn)行歸類，似可分為：職場(chǎng)、都市、翻古、農(nóng)村與戰(zhàn)爭(zhēng)五類。

眾所周知，職場(chǎng)題材的作品，以辛辣的諷刺出現(xiàn)者居多，馬先生的職場(chǎng)小說(shuō)，盡管也有諷刺，但都超出了諷刺之外，如《臼聲》，其歸宿點(diǎn)在于宏揚(yáng)正氣。

都市題材的小說(shuō)，目前的主流似乎定位在反映小市民生活的艱辛，或是一些光怪陸離的奇人奇事，而馬先生的都市題材小說(shuō)，依舊以善良作基石。如《遭遇本·拉登》，別致的標(biāo)題似乎告訴人們這不過(guò)是一篇獵奇的小說(shuō)，然后，讀完作品，不得不為小男孩的善良感化了心存歹念的婦女這一主旨叫好；再如《白天的星星》一文，在其樂(lè)融融的旅游車?yán)镞叄屏嫉娜藗冇弥良兊膼?ài)解救出了即將被拐賣的婦女……

“翻古”之詞為何休所造，因?yàn)樵隈R先生的作品集里，有為數(shù)不多的根據(jù)典籍翻新出來(lái)的作品，但他的這種翻新，與時(shí)下流行的“故事新編”又絕然不同，時(shí)下的“故事新編”，借古諷今之作居多，但馬先生的“翻古”之作，卻賦予了新的意義。如形式上直取古人的《史實(shí)與傳說(shuō)》，借子貢的“貧窮是病”來(lái)告誡讀者：心欲是病；又如以古人為引，今人某某是古代某某的多少多少代傳人，以此承古風(fēng)的《貢玉軒》、《特殊印章》，旨意不但不諷今，且教人如何繼承優(yōu)良傳統(tǒng)。《特殊印章》尤值一提，將“紙上談兵”賦予了民族氣節(jié)感，同時(shí)肯定了信息戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代“紙上談兵”的意義。

何休認(rèn)為，馬先生的農(nóng)村題材小說(shuō)，有一種超越，做到了融陋俗與純樸為一體。鄉(xiāng)土小說(shuō)，向來(lái)有兩種寫(xiě)法：一是狠揭小農(nóng)意識(shí)的陋；二是只寫(xiě)鄉(xiāng)村的純。狠揭小農(nóng)意識(shí)的陋的作品，在目前流行的“村官”小小說(shuō)中比比皆是，何休覺(jué)得這類小說(shuō)多少有些作者泄私憤的嫌疑；只寫(xiě)鄉(xiāng)村的純的作品，依承了沈從文的衣缽，這種做法顯然脫離了生活實(shí)際，與時(shí)代節(jié)拍合不上，與一個(gè)作家應(yīng)用的關(guān)注社會(huì)關(guān)注民生這一大任相離較遠(yuǎn)，似乎不值得過(guò)分推崇。將兩者有機(jī)地結(jié)合在一起，既不回避小農(nóng)意識(shí)，也體現(xiàn)農(nóng)村的純的一方面，二者碰撞之后的火花，是善良。這就是馬先生的農(nóng)村小說(shuō)模式。如《刁民女女》、《鬼打墻》、《鱉爺》等篇什，無(wú)不是將固有的陋俗與本色的淳厚有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，讀來(lái)既有親切感，更能讓讀者得到審美的愉悅。

馬先生的戰(zhàn)爭(zhēng)題材的小說(shuō)，拋卻的炮火與血腥（寫(xiě)抗戰(zhàn)題材的除外），注入更多的是人民對(duì)子弟兵的關(guān)懷與理解，將作品升華至人性與道義層面。

一個(gè)作家，在他所有的作品中都灌注善良，使讀者從中讀到真善美，這在小小說(shuō)作家中似乎并不多見(jiàn)，何休折服。

白天的星星讀后感 篇4

最近，我在讀《白天的星星》這本書(shū)，讀了幾個(gè)部分，但覺(jué)得《勇氣》這篇文章最讓我感動(dòng)。

它講的是第二次世界大戰(zhàn)后期，盟軍由諾曼底登陸時(shí)的事，一個(gè)美國(guó)傘兵落在了敵人的控制范圍內(nèi)，不得已，他向當(dāng)?shù)氐娜藗兦笾?，一個(gè)大約三十歲的法國(guó)女人開(kāi)了門(mén)，家中還有她的丈夫和三個(gè)幼小的孩子。

我是一個(gè)美國(guó)兵。傘兵說(shuō)，你們?cè)敢獍盐也仄饋?lái)嗎？

哦，當(dāng)然啦。法國(guó)女人說(shuō)著便把他帶進(jìn)屋里。

趕快，你得趕快。做丈夫的說(shuō)，他迅速地把這個(gè)美國(guó)人推進(jìn)壁爐旁邊的一個(gè)大碗櫥里，砰的一聲關(guān)上櫥門(mén)。

但不幸的是，幾分鐘后，德國(guó)兵就來(lái)了，他們毫不費(fèi)力的搜出了傘兵，然后不由分說(shuō)的把那位僅僅是由于藏起美國(guó)人而犯罪的農(nóng)民當(dāng)場(chǎng)槍斃了。他們帶走了傘兵，但等待處置時(shí)，美國(guó)傘兵憑借自己的勇氣，拼命逃了出來(lái)。

這個(gè)美國(guó)兵又一次來(lái)到這戶農(nóng)家，敲了敲房門(mén)。那位法國(guó)女人很快打開(kāi)了門(mén)。她滿臉蒼白，淚眼模糊。他們面對(duì)面地，站了也許一秒來(lái)鐘。她沒(méi)有向她丈夫的尸體看上一眼，一直也不敢看他一下。她筆直的注視著這個(gè)美國(guó)青年的眼睛，他剛才的到來(lái)使她變成了寡婦，孩子們變成了孤兒。

你愿意把我藏起來(lái)嗎？他問(wèn)。

哦，當(dāng)然啦?？?！

她毫不遲疑地把他送回壁爐邊的碗櫥里。他在碗櫥里躲了三天后，那兒解放了，他得以重返部隊(duì)。

德國(guó)人再?zèng)]有來(lái)過(guò)這戶農(nóng)家。他們想不到需要再來(lái)搜查這間房子，因?yàn)樗麄儾焕斫馑麄兯獙?duì)付的這種人民。也許，他們理解不了，人類的精神竟然能夠達(dá)到這樣的高度。兩種勇氣打敗了他們智勝他們的美國(guó)青年的勇氣，和那位法國(guó)女人的勇氣她毫不猶豫地給了美國(guó)傘兵第二次機(jī)會(huì)。

我被深深的感動(dòng)了，尤其是法國(guó)女人的勇氣，更是第二次時(shí)的勇氣！她在危難前表現(xiàn)出了超出常人的樸實(shí)、善良與堅(jiān)毅。文章的結(jié)尾說(shuō)她是一個(gè)幸福的女人，她懂得她信仰的是什么。我想，她信仰的是和平，為了所有人能過(guò)上和平的生活，她不惜一切代價(jià)也要保護(hù)為和平而戰(zhàn)的盟軍們，要保護(hù)這個(gè)傘兵。

這是多么偉大的勇氣！這勇氣是多么珍貴與難得啊！這勇氣是多么讓我感動(dòng)與敬佩??！

白天的星星讀后感 篇5

《白天的星星》嘻，真好笑。白天的星星？多有詩(shī)意的名字。白天的星星是否像晚上那么亮？那么受人注目？帶著疑問(wèn)，開(kāi)始了尋寶之旅。

對(duì)于《自讀課本》，常會(huì)帶有一些任務(wù)觀點(diǎn)去讀。但是，或許并不是每篇都那么吸引人，但是精典的讓我愛(ài)不釋手。

特別愛(ài)“天籟之聲”“故事·寓言”“神話·傳說(shuō)”“杜甫一家”和“名著選讀”。

初看“天籟之聲”，的確是一個(gè)很美的名稱，里面的作品更是名符其實(shí)。猶為重要的是它為我解開(kāi)了“白天的星星”的疑惑。“我乘著風(fēng)起時(shí)大聲呼嘯，有時(shí)也蓬頭亂發(fā)地跳躍著。哦哦，多么有趣喲！當(dāng)我左手提著綢裙，右臂舉起輕舞時(shí)，那副天真嬌憨而又惹人笑的狂態(tài)完全照在清澄的水里?！闭媸恰疤旎[之聲”??！

我一直信奉談話是一種藝術(shù)。而孟子更堅(jiān)定了我的觀點(diǎn)。對(duì)什么人，講什么話，在什么時(shí)機(jī)，談什么事，由小事入手，引入正題。我佩服他巧妙地“說(shuō)”。固然文言文對(duì)閱讀是一種障礙，不僅使閱讀速度減慢，更會(huì)挫殺閱讀興趣。但是“文言文”是體現(xiàn)古代圣賢一種思想表現(xiàn)，想了解研究古人，這總是第一步吧！

神話，傳說(shuō)我自然是看了不少。但是由幽默風(fēng)趣，生動(dòng)形象而又易懂的故事情節(jié)轉(zhuǎn)入原版生硬、簡(jiǎn)陋、深?yuàn)W的語(yǔ)言，的確有些讓人望而生畏。倡對(duì)我，素來(lái)愛(ài)了解原版又豈能放棄。面對(duì)困難不輕言放棄嘛。我終于明白魯迅先生為什么大為推廣白話文了。

中國(guó)的詩(shī)歌是一在精髓。不僅朗朗上口，更講究格式。而杜甫喻為“詩(shī)圣”更是名不虛傳。“香霧云鬟濕，清輝玉臂寒”塑造妻子形象。鬟濕臂寒，而猶望月不止，其思念之苦足可見(jiàn)。

名著選讀中，我又發(fā)現(xiàn)一類我感興趣的游記類?！稖匪饕畾v險(xiǎn)記》我正想去買本看看呢。

而這些選文中，我發(fā)現(xiàn)了自己詞匯的貧脊，難怪作文總顯地枯燥。而其語(yǔ)言方法著實(shí)值地我們學(xué)習(xí)。我不僅能了解文學(xué)方面，更有許多小知識(shí)。而選文后的問(wèn)題讓我們課后的思索，更加深了印象。

看了《白天的星星》后，對(duì)自己的寫(xiě)作有一定程度上的幫助，且增加了我的閱歷。

地球的星星觀后感700字通用

生活中我們經(jīng)常會(huì)和家人或者朋友一起去看電影，伴隨著觀看的過(guò)程積累了更多的心得與感悟，復(fù)雜的心理活動(dòng)要用觀后感的形式才能呈現(xiàn)出來(lái)。我們?cè)跇?gòu)思觀后感的時(shí)候，必須找到一個(gè)切入點(diǎn)來(lái)展開(kāi)全篇。你知道如何寫(xiě)出讓人信服的作品觀后感嗎？我們花時(shí)間特意編輯了地球的星星觀后感，請(qǐng)閱讀，或許對(duì)你有所幫助！

地球的星星觀后感 篇1

“人生就像棉花糖，用希望和夢(mèng)想做成……”耳畔奏響輕快、激揚(yáng)的音樂(lè)，我渾身像電流擊中一樣。毫無(wú)疑問(wèn)，《地球上的星星》這部印度兒童電影，是一部充滿人文關(guān)懷和教育意義的電影，是一部贊頌師愛(ài)的電影。

在影片的開(kāi)頭，我們看到了一個(gè)調(diào)皮、搗蛋的小男孩伊桑。他在周圍人的眼里懶惰、愛(ài)撒謊、不喜歡學(xué)習(xí)、愛(ài)打架，簡(jiǎn)直就是讓老師和家長(zhǎng)頭痛的問(wèn)題學(xué)生。

在另一個(gè)視角，影片通過(guò)伊桑的眼睛呈現(xiàn)了美好的世界：池塘里游來(lái)游去的魚(yú)，窗外嗷嗷待哺的小鳥(niǎo)，天空變幻莫測(cè)的云……

可憐的伊桑所有的功課從來(lái)都是不及格甚至是零分，所有的字母和數(shù)字他都會(huì)寫(xiě)錯(cuò)，老師們經(jīng)常讓他罰站在門(mén)口，父親對(duì)他呵斥、打罵，同學(xué)們瞧不起他，說(shuō)他是個(gè)傻瓜。他被學(xué)校開(kāi)除，被送到寄宿學(xué)校，成了一個(gè)自閉兒，面臨再次被開(kāi)除的命運(yùn)……

一個(gè)戲劇性的變化是美術(shù)老師的出現(xiàn)。在笛子歡快的調(diào)子中，小丑裝扮的老師笑哈哈地出現(xiàn)在孩子們面前。這個(gè)細(xì)心的老師發(fā)現(xiàn)伊桑的與眾不同，便通過(guò)觀察和上門(mén)家訪得知他有閱讀障礙癥。這位美術(shù)老師通過(guò)講故事、舉辦畫(huà)畫(huà)比賽方法，鼓勵(lì)和幫助伊桑重新找到自信。他主動(dòng)給伊桑補(bǔ)習(xí)功課，在沙堆里寫(xiě)字母，用手指在伊桑手臂上默寫(xiě)字母，在臺(tái)階上練習(xí)計(jì)算……他獨(dú)特的教學(xué)方法，讓伊桑容易接受，不斷地進(jìn)步著。當(dāng)父親和老師面談告別后，看到兒子吃力地辨認(rèn)著告示牌上的字母時(shí)，感動(dòng)得熱淚直流……當(dāng)看到伊桑獲得比賽冠軍，激動(dòng)地與老師相擁的鏡頭時(shí)，我的心里涌動(dòng)著一種溫暖的感覺(jué)。

“世界上從來(lái)不缺少美，缺少的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛”。電影《地球上的星星》充分說(shuō)明了這一點(diǎn)。 每一個(gè)人都可以用愛(ài)點(diǎn)亮星星，每一顆星星又會(huì)用自己的光照亮這個(gè)世界。這是多么美好的事情啊！

教師的職業(yè)是神圣的。我們也需要用一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，去發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生美的地方。我們不能只是注重考試分?jǐn)?shù)，還要挖掘?qū)W生身上的潛能。尊重學(xué)生，讓每一個(gè)生命都得到陽(yáng)光和雨露，讓每一個(gè)生命都能枝繁葉茂、碩果累累。

“人之初，性本善”，只要通過(guò)正確的教育方式，通過(guò)耐心的引導(dǎo)，每個(gè)學(xué)生都會(huì)走上正確的道路。就像影片中的伊桑，如果沒(méi)有美術(shù)老師的細(xì)心與耐心、愛(ài)心，也許伊桑走上的就是另外一條路。在父母的責(zé)罵、伙伴的嘲笑、老師的刺激下，他有可能走向歧途。在這種不良環(huán)境中長(zhǎng)大的他，以后性格將是孤僻、冷漠、心胸狹窄、充滿仇恨的。

“教師是人類靈魂的工程師?！痹附處焸兡芤龑?dǎo)學(xué)生走向正確的、樂(lè)觀的、光明的道路，讓孩子們健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。

地球的星星觀后感 篇2

影片的開(kāi)始，我們只看到了一個(gè)調(diào)皮、倔強(qiáng)、愛(ài)給老師家長(zhǎng)惹麻煩的普通小男孩，他在周圍人的眼里懶惰、愛(ài)撒謊、不喜歡學(xué)習(xí)、愛(ài)打架，簡(jiǎn)直就是讓老師和家長(zhǎng)頭痛的問(wèn)題學(xué)生。這樣的孩子，可能你、我、他身邊都有，在旁人的視角看來(lái)這樣的孩子真是不討人喜歡，沒(méi)救了······

然而，導(dǎo)演在同時(shí)又給了我們另外一個(gè)視角，片中的小男孩眼中的世界總是那么美，無(wú)論是池塘里游來(lái)游去的魚(yú)，窗外嗷嗷待哺的小鳥(niǎo)還是天空變幻莫測(cè)的云，那些常人難以覺(jué)察到的，卻又是生命最美的真實(shí)狀態(tài)全裝在男孩的心里，這時(shí)的他完全不是老師和家長(zhǎng)眼中的那個(gè)形象，他一個(gè)人靜靜的看著海，一個(gè)人趴在高樓上眺望遠(yuǎn)方，一個(gè)人逃課去冒險(xiǎn)在教室外面的世界，那樣一種寧?kù)o的狀態(tài)，你還能說(shuō)他只是一個(gè)沒(méi)心沒(méi)肺的八歲小孩嗎?他對(duì)生命的領(lǐng)悟，對(duì)美的觸覺(jué)，對(duì)外物的思考已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了他的年齡所能思考的程度，甚至更勝于普通的成人。于是他用色彩，用畫(huà)筆，將這些美得事物和充滿想象力的畫(huà)面記錄下來(lái)，我們從他的畫(huà)中可以看出那是怎樣美妙的世界，豐富的情節(jié)，大膽的色彩，充滿想象力的表現(xiàn)手法······完全是個(gè)藝術(shù)家的胚子?？吹竭@一面的觀眾已經(jīng)被感動(dòng)了，可是影片中的家長(zhǎng)和老師依然對(duì)他失望，加上優(yōu)秀生哥哥的對(duì)比，伊夏的表現(xiàn)簡(jiǎn)直難以讓人接受，于是驕傲的父親終于受不了自尊心的挑戰(zhàn)將伊夏送進(jìn)了寄宿學(xué)校，軟弱善良的母親只能聽(tīng)從。

離開(kāi)了母親的關(guān)愛(ài)，周圍全然是陌生的環(huán)境。老師的斥責(zé)、同學(xué)的嘲笑讓年幼的伊夏再難以承受，不能叛逆他便沉默，那個(gè)樂(lè)觀開(kāi)朗、喜歡繪畫(huà)的伊夏終于在沉默中消亡了。他終日過(guò)著孤獨(dú)、忍耐、沉默、害怕的日子，深夜里流淚，清晨眺望遠(yuǎn)方，傍晚出去散步，一個(gè)人吃飯，走路，上課······一個(gè)八歲的孩子還能承受多少?他徹底的崩潰了，他的天才思維被常人漠視了，他的自信被常人摧毀的體無(wú)完膚，他深深的懷疑自己了，于是他連最喜歡的畫(huà)畫(huà)也停止了。電影里的歌詞唱到:我的眼睛是空洞的，眼淚也不見(jiàn)了，我再也感受不到痛苦，我已經(jīng)麻木了。我們知道電影終究是電影，我們也知道幸好是電影，因?yàn)橹挥须娪澳軋A我們這個(gè)拯救的夢(mèng)，在伊夏最絕望的時(shí)刻，尼克老師出現(xiàn)了.

地球的星星觀后感 篇3

昨天晚上我看了一部電影，他的名字叫《地球上的星星》。

它的內(nèi)容是：在印度，有一個(gè)三年級(jí)的小學(xué)生。他經(jīng)?？荚嚥患案?，作業(yè)亂七八糟，還翹課。他的父母十分無(wú)奈，在校長(zhǎng)的建議下只好把他送到了寄宿學(xué)校。在寄宿學(xué)校，那里的老師更嚴(yán)厲。他受著老師的吵罵和家長(zhǎng)的漠不關(guān)心，還有同學(xué)們的排斥嘲笑。使他整天低著頭，沒(méi)有自信。有一天，學(xué)校來(lái)了一個(gè)美術(shù)老師，發(fā)現(xiàn)了他語(yǔ)言閱讀障礙的毛病。老師開(kāi)始幫助他，一個(gè)學(xué)期后他趕上了其他同學(xué)，還憑著自己畫(huà)畫(huà)的長(zhǎng)處贏得了大獎(jiǎng)、、、、、、

看完這部電影我感到十分感人，我認(rèn)為有些同學(xué)在某些方面有障礙，我們不應(yīng)該只顧著去排斥，而應(yīng)該更好地去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題。因?yàn)樘焐也疟赜杏茫總€(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，要發(fā)展他們的長(zhǎng)處才能是他茁壯成長(zhǎng)。但是自己還是要盡自己最大的努力來(lái)改善這些問(wèn)題。

地球的星星觀后感 篇4

“教育的本質(zhì)是相同的。”這是我觀看完這部電影后的第一感受。這個(gè)故事雖然是發(fā)生在印度兒童和教師之間的故事， 但是我卻感覺(jué)這故事就發(fā)生在我們身邊，我們身邊也有許多像伊桑一樣的兒童，由于各種原因，導(dǎo)致他們的學(xué)習(xí)成績(jī)差，一些異常行為也被人們所嘲笑 ； 他們的內(nèi)心感受被人們所忽視和冷漠，就連至親的父母也悲觀、無(wú)奈地放棄了他，放棄了孩子對(duì)生活和人生的憧憬、希望 ……

如果伊桑不是遇到了生命中的貴人 —— 尼桑巴老師 ， 他的命運(yùn)就將是灰暗、凄冷的，他和家人將永遠(yuǎn)生活在痛苦和絕望之中！是尼桑巴老師對(duì)孩子無(wú)私的愛(ài)，對(duì)孩子的培養(yǎng)教育不拋棄、不放棄，終于讓伊桑的心靈蘇醒，大腦潛能得到挖掘，天賦得到展現(xiàn)；不僅找到了勇氣和自信，也讓自己和家人，學(xué)校師生看到了教育的跡……

反觀自己的教學(xué)生涯，雖然有20多年的教學(xué)經(jīng)歷，但是卻一直平平常常、不溫不火；有時(shí)我也為這種停滯狀態(tài)而郁悶，不解。今天，看完這部電影以后，我內(nèi)心深處受到強(qiáng)烈的震憾：我既沒(méi)有尼桑巴老師的無(wú)私愛(ài)心，更沒(méi)有他對(duì)教育的持久耐心和毅力；曾能擁有他創(chuàng)造的生命奇跡呢？

所以，我一定要把愛(ài)心教育放在第一位，真誠(chéng)關(guān)心每一位學(xué)生，設(shè)身處地感受他們的悲與喜；親近他們，和他們同呼吸共命運(yùn)；激發(fā)他們的潛能，開(kāi)啟他們的智慧，滋潤(rùn)他們的心靈，豐富他們的知識(shí)，強(qiáng)健他們的體魄，培養(yǎng)他們的能力 ……

我會(huì)用心做到的 ！

地球的星星觀后感 篇5

《地球上的星星》講述了一個(gè)小男孩——伊夏因閱讀障礙，導(dǎo)致了在三年級(jí)的學(xué)習(xí)中沒(méi)有進(jìn)步，而被送往寄宿學(xué)校。在寄宿學(xué)校里，伊夏的停滯不前讓各位老師都惱火不已，這也讓伊夏的自信心消沉。直到有一天來(lái)了一位新美術(shù)老師——尼克，他讓所有學(xué)生都快樂(lè)不已，但他也很快發(fā)現(xiàn)，伊夏并不快樂(lè)。尼克開(kāi)始尋找原因，結(jié)果發(fā)現(xiàn)伊夏的主要問(wèn)題是在閱讀上有障礙。于是，尼克對(duì)伊夏進(jìn)行了一系類的特殊輔導(dǎo)。在他的幫助下，伊夏終于找到了自己和快樂(lè)。劇中尼克的堅(jiān)持不懈給我留下了深刻的印象，也讓我懂得了只要堅(jiān)持不懈，任何事情都會(huì)變成可能。

每個(gè)孩子都是世間最特別的一顆星星，他們的內(nèi)心世界是五彩的，對(duì)事物是充滿好奇的……

印度影片《地球上的星星》就給觀眾們講述了挖掘孩子天賦的故事。影片主人公伊夏在陽(yáng)光老師的帶領(lǐng)下，便成為了那顆閃閃的星星。

是?。≡谌松奈枧_(tái)上，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)成為主角，成為地球上最閃耀的明星。而《地球上的星星》觀后感300字，相信看過(guò)后的`你，一定會(huì)有很深的感觸呢！

地球的星星觀后感 篇6

印度電影《地球上的星星》，看完后頗為感動(dòng)。此電影講述的是一個(gè)印度小男孩因?yàn)樽x寫(xiě)困難癥，在第一所學(xué)?？荚囬T(mén)門(mén)都零分，但小男孩的繪畫(huà)技術(shù)特別厲害，可沒(méi)人發(fā)現(xiàn)他的繪畫(huà)才能，即將被第一所學(xué)校開(kāi)除。迫于無(wú)奈小男孩的父親為了小男孩好只能將小男孩送進(jìn)寄宿學(xué)校。小男孩被送進(jìn)了寄宿學(xué)校，小男孩看著父母和哥哥開(kāi)車離開(kāi)的身影，小男孩泣不成聲。小男孩重復(fù)著以前的事，門(mén)門(mén)科目零分，上課罰站。小男孩徹底自閉了，他不再說(shuō)話，不再玩耍，父母和哥哥來(lái)看望他都不說(shuō)話，母親打來(lái)的電話他也一聲不吭。直到一個(gè)新的美術(shù)老師出現(xiàn)才改變他，新的美術(shù)老師發(fā)現(xiàn)了小男孩的問(wèn)題，并幫小男孩克服了讀寫(xiě)困難癥，并使他的繪畫(huà)才能得到充分發(fā)掘，小男孩的畫(huà)征服了所有人。他成為學(xué)校里的明星人物，每個(gè)老師學(xué)生都喜愛(ài)他。他徹底告別了以前的那個(gè)他，笑容重新回到臉上，自信活潑健康快樂(lè)。是那個(gè)美術(shù)老師拯救了他，如果沒(méi)有他，他或許會(huì)被這個(gè)社會(huì)，這個(gè)教育制度扼殺至死!

每個(gè)孩子都是星星，都有發(fā)光的能力，只是父母和老師不知道或者不去挖掘孩子們的才能罷了。每個(gè)父母都恨不得望子成龍，望女成鳳。在父母眼中分?jǐn)?shù)就是衡量一個(gè)孩子的標(biāo)準(zhǔn)。只要孩子的分?jǐn)?shù)不是最高，父母就會(huì)和別的孩子做攀比，并質(zhì)問(wèn)孩子為什么不是考第一，為什么沒(méi)拿滿分......我個(gè)人認(rèn)為那位美術(shù)老師講的很好：此刻很多父母不是在養(yǎng)育孩子，而只是在養(yǎng)一匹賽馬，把他的各種期望壓在孩子身上，逼迫孩子實(shí)現(xiàn)自我的目標(biāo)。孩子的天性被老師和家長(zhǎng)完全打壓。家長(zhǎng)不會(huì)尊重理解孩子，當(dāng)孩子沒(méi)達(dá)到目標(biāo)時(shí)，就說(shuō)孩子懶惰，不聽(tīng)話，不懂事;當(dāng)孩子在畫(huà)畫(huà)或者是在做別的興趣愛(ài)好時(shí)，家長(zhǎng)就說(shuō)孩子在干沒(méi)用的東西，將孩子的興趣愛(ài)好徹底抹除。成績(jī)差的孩子在成績(jī)面前一無(wú)是處，而其他方面的優(yōu)點(diǎn)卻被家長(zhǎng)完全忽視。

每個(gè)孩子都應(yīng)該有個(gè)絢麗多彩的童年，家長(zhǎng)應(yīng)該走進(jìn)孩子們的內(nèi)心世界，多多了解孩子們的興趣愛(ài)好，多多培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好，而不是扼殺孩子們的天性和興趣愛(ài)好。家長(zhǎng)和老師不應(yīng)該心浮氣躁的去教導(dǎo)孩子，應(yīng)該平心氣和的和孩子交流交流，看看孩子有什么困難，然后在來(lái)制定一個(gè)適合孩子的學(xué)習(xí)方式。學(xué)習(xí)是枯燥的，乏味的，無(wú)聊的，或許有些家長(zhǎng)都沉不下心花上一天的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)。所以家長(zhǎng)們應(yīng)該站在孩子們的角度來(lái)思考思考問(wèn)題。

每個(gè)孩子都是能發(fā)光的星星，只不過(guò)發(fā)光的方式不一樣罷了。只要肯挖掘孩子們的才能，培養(yǎng)孩子的才能遲早有一天會(huì)發(fā)出耀眼光芒。

地球的星星觀后感 篇7

每個(gè)孩子都是世間最特別的一顆星星，他們的內(nèi)心世界是五彩的，對(duì)事物是充滿好奇的……

印度影片《地球上的星星》就給觀眾們講述了挖掘孩子天賦的故事。影片主人公伊夏在陽(yáng)光老師的帶領(lǐng)下，便成為了那顆閃閃的星星。

是??！在人生的舞臺(tái)上，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)成為主角，成為地球上最閃耀的明星。

我覺(jué)得它很像我曾經(jīng)看過(guò)的一本書(shū)《窗邊的小豆豆》。電影說(shuō)的是一個(gè)八九歲的小主人公對(duì)學(xué)習(xí)毫無(wú)興趣。經(jīng)常因?yàn)樽呱?、發(fā)呆、考試零分被老師懲罰，父母也經(jīng)常被叫到學(xué)校去談話。最終迫不得已轉(zhuǎn)入了一所寄宿學(xué)校。

其實(shí)，這個(gè)孩子的內(nèi)心世界是五彩的，他對(duì)事物充滿了好奇，只是很少有人去關(guān)心他、理解他、包括他的父母。

幸運(yùn)的是，在這所寄宿學(xué)校里，一位美術(shù)代課老師用他陽(yáng)光、樂(lè)觀的心感染了不愛(ài)說(shuō)話、自卑的小主人公伊夏，讓他重新找回了自信。對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，尤其是畫(huà)畫(huà)。在學(xué)校的畫(huà)畫(huà)比賽中取得了第一名，成為全校最棒的學(xué)生。

由此可見(jiàn)，一個(gè)人再差，他也有自己的長(zhǎng)處，我們要用愛(ài)心去發(fā)現(xiàn)。在人生這個(gè)舞臺(tái)中，誰(shuí)都有可能成為主角，成為地球上一顆耀眼的明星。

地球的星星觀后感 篇8

我一直認(rèn)為，每個(gè)人都有他專有的某種才能。見(jiàn)過(guò)身邊天生的好嗓音走向歌劇舞臺(tái)的;稟賦于溝通交流表達(dá)然后當(dāng)了大學(xué)的講師;頭腦靈活踏實(shí)肯干的進(jìn)入世界500強(qiáng)企業(yè);自學(xué)能力超強(qiáng)的在家里做自由職業(yè)者接各種活，舒服地宅著...他們和大多數(shù)人一樣，也和大多數(shù)人不一樣。讓他們特別的，是找到了自己才能所在的領(lǐng)域，并且持久的從事這個(gè)事情。

這部影片，也有很大的篇幅在闡述這樣的觀念。實(shí)際上之前伊夏家里的沖突，也基于他爸爸覺(jué)得孩子沒(méi)有走上自己想象的道路。后來(lái)是因?yàn)橐料拈W閃發(fā)光的美術(shù)才能，才讓這個(gè)故事有了美好的出路。然而現(xiàn)實(shí)生活中的大多數(shù)情況是怎樣的呢?

大多數(shù)人其實(shí)是隱藏著自己才能“基因”的。原因是社會(huì)觀念教育理念構(gòu)建的成才之道。在這條靠譜而又限制的道路里，適合的人，走向了名校名企，不適合的，則各有各的不適合。這個(gè)本身不是問(wèn)題，關(guān)鍵是不適合的情況在現(xiàn)有觀念里被認(rèn)定是不那么成功，不那么令人自豪。然后在往后的歲月，得不到家里的支持，找不到投身的事業(yè)，慢慢地順從，放棄，離夢(mèng)想之路越來(lái)越遠(yuǎn)。這樣的情況讓人覺(jué)得絕望無(wú)力，行尸走肉一般每天滿足著各種不是來(lái)自自己內(nèi)心的期待。伊夏的狀況也是如此，只是夸大了，拉大了程度，顯著地呈現(xiàn)這種景象。

然而情況真的那么糟么?

看完影片可能很多人都覺(jué)得伊夏被尼克拯救了。不過(guò)我覺(jué)得是伊夏最初的自由發(fā)展給自己的問(wèn)題留了“可解”的要素。影片中大量鋪陳著他不羈的想象，各種花癡地觀察著周遭，看喂食的小鳥(niǎo)，池塘的小魚(yú)，水塘、狗、冰棒等等。也由他喜歡做的事情"畫(huà)畫(huà)“來(lái)說(shuō)明他有特別的才能--他能把喜歡的事情做得很好。沒(méi)錯(cuò)，這是我想強(qiáng)調(diào)的觀點(diǎn)。人生之大障礙大抉擇大出路的解決之道，其實(shí)有一個(gè)最簡(jiǎn)單又一針見(jiàn)血的解法--喜歡做的事。

現(xiàn)在應(yīng)該會(huì)有各種抨擊襲來(lái)?！跋矚g做的事情不一定有出路”，“做喜歡的事情真的有那樣的行業(yè)迎接你么?”，“小孩子就是喜歡玩天天抱著ipad這樣能行?”，“我小孩就喜歡玩做飯的過(guò)家家，說(shuō)要當(dāng)廚師，哎，怎么辦呀?”，“他今天喜歡這個(gè)，明天喜歡那個(gè)怎么辦?”等等諸如此類。

恩，雖然大家都承認(rèn)大師都是做著喜歡的事情才走向這條路的，可普通人怎么能夠這樣安排人生呢。

不對(duì)，普通人就是大師沒(méi)有選擇自己喜歡事情的初始狀態(tài)。而領(lǐng)域里的大師，也是通過(guò)努力不斷挑戰(zhàn)自己，滿足對(duì)自己的期待，有著破釜沉舟的覺(jué)悟才達(dá)成的。不是真愛(ài)，怎么能做到。

好吧，如果現(xiàn)在想說(shuō)不想成為大師而要踏實(shí)工作，有穩(wěn)定收入，建立家庭慢慢變老的人生呢。當(dāng)然，如果說(shuō)不是做自己喜歡的事，而平穩(wěn)地生活，美滿的家庭讓自己充滿幸福感。那么其實(shí)你也在做著一件自己喜歡又很有能力的事--平衡事業(yè)和家庭，做著各種明智的選擇。這樣你也找到了自己想做的能力所在。

不為辯駁，而為一種積極心態(tài)，去正視自己喜歡的事物吧。天賦已定，遇到喜歡的就去做，不要停在原地，哪怕嘗試一下，說(shuō)不定能有新世界的展開(kāi)。不要在乎是不是在別人眼里具有稟賦，甩開(kāi)膀子做就是最最幸福的。

地球的星星觀后感 篇9

其實(shí)每一個(gè)孩子就好似一顆閃亮的星星。有傳說(shuō)，人去世后會(huì)化作天上的星星，像眼睛一樣看著地上他所愛(ài)的人。有的星亮，有的星暗，但他們的光芒卻是自己獨(dú)有的，只是需要等待那一個(gè)懂得欣賞它的人出現(xiàn)。

伊翔是不幸的，同時(shí)也是幸運(yùn)的。不幸的是他和別的孩子不一樣，在人群中顯得那么格格不入。老師的怒吼、父母的責(zé)備、同學(xué)的的嘲笑，一切都?jí)涸谒仔〉男念^。幸運(yùn)的是他遇見(jiàn)了一個(gè)懂他的人，他的伯樂(lè)——尼康老師帶他走出陰霾，帶給他希望與夢(mèng)想。

影片中有這樣個(gè)鏡頭讓我印象非常深刻：

伊翔的父親去學(xué)校找尼康老師。告訴老師伊翔的母親在家找了所有關(guān)于讀寫(xiě)障礙的文章，潛在目的是希望老師知道他們是關(guān)心孩子的。

看到這里，我想到了我們家庭教育的一些問(wèn)題，想到了一些家長(zhǎng)關(guān)心孩子的誤區(qū)。他們認(rèn)為關(guān)心孩子就是查找有關(guān)孩子問(wèn)題的資料，給孩子飯吃和衣穿。誠(chéng)然，養(yǎng)育一個(gè)孩子，滿足其物質(zhì)需求是基礎(chǔ)，但孩子更需要心靈上的關(guān)愛(ài)。關(guān)愛(ài)孩子是父母的責(zé)任，不是做給誰(shuí)看的。將對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)變成在老師面前的標(biāo)榜，以示自己盡到了做父母的責(zé)任，這難道不好笑嗎?

地球的星星觀后感 篇10

《地球上的星星》是一部印度勵(lì)志片，主要講述一個(gè)小男孩伊翔，他患有讀寫(xiě)障礙癥，被大家認(rèn)為是弱智、差生，所幸遇到代課美術(shù)老師尼康，在他的鼓勵(lì)和幫助下伊翔又展現(xiàn)了他的繪畫(huà)天賦，讓他重拾自信，最后成為一位樂(lè)觀快樂(lè)的孩子。

看完這部影片我的心情很復(fù)雜，我想每個(gè)孩子都是世上獨(dú)一無(wú)二的，有些有某種認(rèn)知障礙的人與我們平常人都生活在同一個(gè)世界上，他們其實(shí)并不笨，只是在某些方面存在障礙，但他們總會(huì)在其他方面被賦予另外一種新的能力，讓他們異于常人。所以，我們應(yīng)該尊重和理解他們。就像影片中尼康老師所說(shuō)：“五個(gè)手指，各有長(zhǎng)短，可若缺一，那就不完整了。”如果每一個(gè)人都一樣，那么世界就不會(huì)五彩繽紛。在我們周圍的所有人中，總會(huì)出現(xiàn)天才，是他們改變了世界的規(guī)則，因?yàn)樗麄冇貌煌难酃饪词澜纭Ｈ鐞?ài)因斯坦、華特、迪斯尼等，他們小的時(shí)候也都有認(rèn)知障礙。他們與常人的想法不一樣，用不同的思維來(lái)想象這個(gè)世界，這使得他們成了贏家，驚艷了世界。

看了這部影片讓我知道，同學(xué)有困難缺陷，要互相幫助和關(guān)心，而不是嘲笑；家長(zhǎng)對(duì)孩子不僅要關(guān)心，更要及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子身上的問(wèn)題，而不是暴躁的打罵；老師對(duì)問(wèn)題學(xué)生要多寬容和欣賞，并加以正確的引導(dǎo)。讓這些孩子快樂(lè)地成長(zhǎng)，真正成為大家心中的星星！

地球的星星觀后感 篇11

這部影片讓我有很多感觸，首先，應(yīng)該是感動(dòng)，主人公伊桑的經(jīng)歷，美術(shù)老師尼庫(kù)巴對(duì)學(xué)生的不放棄，父母對(duì)孩子的愛(ài)??再次，就是反思，反思現(xiàn)在的應(yīng)試教育制度究竟給孩子帶來(lái)了什么。

韓愈的那篇《馬說(shuō)》中有這么一句話：千里馬常有，而伯樂(lè)不常有。要是生命中能遇到一個(gè)賞識(shí)自己的伯樂(lè)，那對(duì)自己的人生影響是巨大的。伊桑就是這么一個(gè)幸運(yùn)的孩子，他遇到了他生命中的伯樂(lè)——尼庫(kù)巴老師。如果沒(méi)有尼庫(kù)巴，他可能就被應(yīng)試教育埋沒(méi)了，永遠(yuǎn)活在自卑與恐懼中。

所以說(shuō)，一個(gè)好的老師對(duì)學(xué)生的影響是巨大的，這也是教育的意義所在。伊桑有讀寫(xiě)障礙，可是家長(zhǎng)和老師卻從未發(fā)現(xiàn)，將他的差成績(jī)歸結(jié)為他的不努力，他的爸爸只好將他送進(jìn)寄宿學(xué)校，他受盡老師和同學(xué)的嘲笑，變得自卑和害怕。而這一切都因?yàn)槟釒?kù)巴老師的到來(lái)而變得不一樣，老師發(fā)現(xiàn)了他的問(wèn)題，并且還去了他家了解情況，我對(duì)尼庫(kù)巴和伊桑爸爸的一段對(duì)話印象非常深。爸爸：“那我還能想什么？他會(huì)面對(duì)誰(shuí)什么挑戰(zhàn)？他該如何去競(jìng)爭(zhēng)？我要養(yǎng)活他一輩子嗎？”尼庫(kù)巴：“歸根到底，這是個(gè)殘酷競(jìng)爭(zhēng)的世界，每個(gè)人只想著削尖了腦袋往上爬，人人都想得高分??每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，遲早有一天，他們會(huì)走出自己的路?！币辽０职值脑挿从沉水?dāng)今社會(huì)眾多家長(zhǎng)的想法，父母?jìng)冊(cè)谏鐣?huì)上經(jīng)歷了很多，他們覺(jué)得社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)很激烈，沒(méi)有好的成績(jī)拿什么和別人比，于是從小就嚴(yán)格教育孩子，讓他們按照大人的想法一步一步的走，但他們不知道，他們正在一步步扼殺孩子的創(chuàng)造力和想象力，這就是為什么現(xiàn)在的社會(huì)很難出像愛(ài)因斯坦、愛(ài)迪生那樣偉大的人。而尼庫(kù)巴卻非常看重孩子的創(chuàng)造力，他覺(jué)得孩子的想法都是很獨(dú)特的，當(dāng)他看到伊桑畫(huà)的畫(huà)時(shí)，深深被他豐富的創(chuàng)造力吸引了，他覺(jué)得這個(gè)孩子如果不去拯救，就會(huì)毀于這個(gè)可怕的教育制度的。通過(guò)尼庫(kù)巴的努力，伊桑終于找回自己的自信。

影片最后尼庫(kù)巴將伊桑高舉在天空中，這一幕深深感染了我，孩子是國(guó)家未來(lái)的希望，他們應(yīng)該被放在很重要的位置，高高被舉起，伴隨著他們的，還有一個(gè)個(gè)偉大的夢(mèng)想，它們應(yīng)該被自由地放飛。

我相信，只要打開(kāi)孩子們心靈的窗戶，他們一定可以像星星那樣發(fā)出光芒的！

星星的孩子觀后感通用9篇

電影里那些經(jīng)典的臺(tái)詞，橋段總能帶給我們無(wú)限的遐想，優(yōu)秀的電視節(jié)目通常能夠讓我們學(xué)習(xí)到很多新知識(shí)，我們可以將這些優(yōu)秀的想法保存下來(lái)，寫(xiě)進(jìn)觀后感里。我們?cè)趺磳?xiě)出一篇特別的作品觀后感呢？您對(duì)寫(xiě)好作品的觀后感一定充滿興趣吧！欄目小編現(xiàn)在向你推薦星星的孩子觀后感，大家不妨來(lái)參考。希望你能喜歡！

星星的孩子觀后感【篇1】

吃過(guò)晚飯，天漸漸黑了，密密麻麻的繁星像一顆顆珍珠撒在天空中。我和爸爸、媽媽看著閃閃的星星，我情不自禁地說(shuō)了聲：“好美??！”媽媽說(shuō)：“孩子，你和爸爸?jǐn)?shù)星星好嗎？”我答應(yīng)了。于是媽媽當(dāng)裁判，我和爸爸比賽。

比賽開(kāi)始了，我緊張地?cái)?shù)著：“一、二、三、四、五……”數(shù)著數(shù)著我就不知道該數(shù)哪顆星星了。心想：我一定輸給爸爸了。

我偷偷向爸爸那兒看了一眼，他可自在呢！好像他知道有多少顆星星似的。這時(shí)媽媽說(shuō)：“時(shí)間到了，到底有多少??？”我數(shù)不過(guò)來(lái)，便急中生智讓爸爸先說(shuō)，爸爸不同意。媽媽說(shuō)：“請(qǐng)把答案寫(xiě)在紙上。”我便寫(xiě)了個(gè)數(shù)，爸爸看了，大笑起來(lái)。我問(wèn)爸爸笑什么，爸爸說(shuō)：“天上的'星星多著呢，銀河系就有一千億顆以上?！蔽液?jiǎn)直不敢相信自己的耳朵。爸爸從屋里拿出書(shū)來(lái)給我看。我這才明白原來(lái)爸爸肚子里裝的全是知識(shí)呀！

我也要多看課外書(shū)，多學(xué)知識(shí)！

星星的孩子觀后感【篇2】

在這個(gè)暑假里，我讀了好幾本課外書(shū)，其中我印象最深的是《快樂(lè)王子》中的星星的孩子，這篇故事講的是從前有兩個(gè)伐木工人在樹(shù)林里撿到一個(gè)孩子，其中一個(gè)心地善良的伐木工人，把孩子帶回家，當(dāng)作自己親生兒子一樣養(yǎng)著。

時(shí)間過(guò)得很快，一晃這個(gè)孩子已經(jīng)長(zhǎng)大成少年，非常英俊，但美麗的外表卻沒(méi)給他帶來(lái)優(yōu)秀的品質(zhì)，因?yàn)榉ツ竟と藦男【鸵恢备嬖V他，他來(lái)自星星，是星星的孩子，加上他的外表英俊，所以他比其他的孩子都要高傲無(wú)禮。

在村里欺負(fù)別的孩子，在森林里傷害了所有的小動(dòng)物，簡(jiǎn)直是無(wú)惡不作，直到有一天，一個(gè)乞丐女性來(lái)到他家，發(fā)現(xiàn)他是自己多年前丟失的孩子，就是這個(gè)星星的孩子，但星星的孩子卻因?yàn)樗某舐豢险J(rèn)她，并將她趕走。

可不曾想，這個(gè)女性走后，他的容貌一下全變了，他的臉也變得跟那個(gè)女性一樣，丑陋不堪，最后別的孩子都看不起他，這個(gè)時(shí)候他才意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，決定離開(kāi)家去尋找自己的母親，給母親賠罪。

尋母一行就是三年，三年期間，他吃了很多苦，最后被賣給一個(gè)老頭之后，他就被派到森林去找三顆金子，因?yàn)樗纳屏?，拯救了一只小兔子，小兔子為了?bào)答他，幫他輕易找到了那三顆金子，可又因?yàn)樗纳屏?，他把三顆金子都送給了一個(gè)可憐的麻風(fēng)病人，他卻因?yàn)闆](méi)有完成任務(wù)，而屢次遭到老人的毒打。

俗話說(shuō)得好，好人有好報(bào)，他萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，那個(gè)麻風(fēng)病人居然是一個(gè)國(guó)王，是他的父親，而那個(gè)乞丐女性就是王后，從此他的容貌恢復(fù)了原來(lái)的模樣。他便成了新的國(guó)王，他的國(guó)家也呈現(xiàn)出一片和平繁榮的景象。

這個(gè)故事告訴我們，要做一個(gè)善良有憐憫心的人，無(wú)論自己的條件有多么優(yōu)秀。都不能看不起別人，更不能去傷害別人，好人最終才會(huì)有好報(bào)。

星星的孩子觀后感【篇3】

在這個(gè)暑假里，我讀了好幾本課外書(shū)，其間我形象最深的是《高興王子》中的星星的孩子，這篇故事講的是早年有兩個(gè)伐木工人在樹(shù)林里撿到一個(gè)孩子，其間一個(gè)心地仁慈的伐木工人，把孩子帶回家，當(dāng)作自己親生兒子相同養(yǎng)著。

時(shí)刻過(guò)得很快，一晃這個(gè)孩子現(xiàn)已長(zhǎng)大成少年，十分帥氣，但美麗的表面卻沒(méi)給他帶來(lái)優(yōu)異的質(zhì)量，由于伐木工人從小就一向告知他，他來(lái)自星星，是星星的孩子，加上他的表面帥氣，所以他比其他的孩子都要傲慢無(wú)禮。

在村里欺壓其他孩子，在森林里損傷了一切的小動(dòng)物，簡(jiǎn)直是惡貫滿盈，直到有一天，一個(gè)乞丐女性來(lái)到他家，發(fā)現(xiàn)他是自己多年前丟掉的孩子，便是這個(gè)“星星的孩子”，但星星的孩子卻由于她的丑惡而不愿認(rèn)她，并將她趕開(kāi)。

可不曾想，這個(gè)女性走后，他的容貌一下全變了，他的臉也變得跟那個(gè)女性相同，丑惡不勝，終究其他孩子都瞧不起他，這個(gè)時(shí)分他才意識(shí)到自己的過(guò)錯(cuò)，決議脫離家去尋覓自己的母親，給母親道歉。

尋母一行便是三年，三年期間，他吃了許多苦，終究被賣給一個(gè)老頭之后，他就被派到森林去找三顆金子，由于他的仁慈，拯救了一只小兔子，小兔子為了酬謝他，幫他容易找到了那三顆金子，可又由于他的仁慈，他把三顆金子都送給了一個(gè)不幸的麻風(fēng)病人，他卻由于沒(méi)有完成任務(wù)，而多次遭到白叟的暴打。

俗話說(shuō)得好，好人有好報(bào)，他萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，那個(gè)麻風(fēng)病人居然是一個(gè)國(guó)王，是他的父親，而那個(gè)乞丐女性便是王后，從此他的容貌康復(fù)了本來(lái)的容貌。他便成了新的國(guó)王，他的國(guó)家也呈現(xiàn)出一片平和昌盛的現(xiàn)象。

這個(gè)故事告知咱們，要做一個(gè)仁慈有憐惜心的人，不管自己的條件有多么優(yōu)異。都不能瞧不起他人，更不能去損傷他人，好人終究才會(huì)有好報(bào)。

星星的孩子觀后感【篇4】

暑假里，我和媽媽一起看了一本書(shū)，書(shū)的名字叫《阿米-星星的孩子》，作者是恩里克、巴里奧斯。書(shū)的封面有兩個(gè)可愛(ài)的男孩坐在石頭上仰望著星光閃閃的夜空、。起初，我以為這是關(guān)于孩子的童話故事，看完之后才發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)關(guān)于愛(ài)的故事。

愛(ài)他人。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們很多人總是表現(xiàn)的很自私，也不會(huì)主動(dòng)付出愛(ài)，甚至我聽(tīng)到有新聞報(bào)道，一個(gè)老人摔倒在地上，很多人走過(guò)都不愿意去扶起他。但是阿米說(shuō)：“正是因?yàn)閻?ài)，宇宙才得以存在！如果沒(méi)有了愛(ài)，地球就會(huì)變成一片荒蕪?！睈?ài)，其實(shí)很簡(jiǎn)單。無(wú)論是父愛(ài)，母愛(ài)，友愛(ài)，還是師生之情，都時(shí)時(shí)刻刻伴隨在我們身邊。只要每個(gè)人都付出一點(diǎn)愛(ài)，我們的生活將無(wú)比溫暖。

愛(ài)生活。奧菲爾星球上的人熱愛(ài)生活，個(gè)個(gè)無(wú)憂無(wú)慮，因?yàn)樗麄円庾R(shí)到了生命最大的幸福就是健康而快樂(lè)的活著。相反我看到身邊很多大人總是忙忙碌碌，緊張焦慮，擔(dān)心這個(gè)，擔(dān)心那個(gè)，連我們小學(xué)生也老是處在學(xué)業(yè)的壓力之中。阿米說(shuō)：“和一生中將經(jīng)歷的美好時(shí)光相比，真正痛苦和艱難的時(shí)刻就顯得非常短暫。因此，即使遇到困難和挫折，也應(yīng)該把握人生的分分秒秒，享受自己的生活?！笔堑?，只要我們認(rèn)真努力的去做每一件事情，總會(huì)有回報(bào)，即使結(jié)果不盡如人意，至少我努力過(guò)、認(rèn)真過(guò)、投入過(guò)，這個(gè)過(guò)程是最有價(jià)值的。

愛(ài)地球。阿米說(shuō)：“進(jìn)化水平越高的人，越重視與自然的聯(lián)系。城市那種狹窄的生活，不會(huì)讓人幸福。我們需要干凈的水源與清新的空氣?！睂?xiě)到這里，讓我想起媽媽曾告訴我，由于我們不好好珍惜資源，整個(gè)地球都在受到污染，很多城市的房間里都只能裝上了空氣凈化器。連我們磐安這么山清水秀的地方，很多人家里都裝上了凈水器。所以珍惜資源，保護(hù)地球是我們每個(gè)人義不容辭的責(zé)任。

總之，這本書(shū)深深的觸動(dòng)了我和媽媽的心靈，我建議大家也去買來(lái)看看，領(lǐng)略生命的真諦和愛(ài)的智慧，更好的愛(ài)他人，愛(ài)生活，愛(ài)地球。

星星的孩子觀后感【篇5】

這幾天在看阿米：星星的孩子這套書(shū)，一共三本

阿米：星星的孩子

阿米：愛(ài)的文明

阿米：宇宙之心

雖然這套全球暢銷書(shū)，是以童話的名義出版的，但正如作者所說(shuō)的，如果他不說(shuō)故事是虛構(gòu)的，人家會(huì)以為他有神經(jīng)病的，因?yàn)闀?shū)里寫(xiě)了他和一位來(lái)自宇宙兄弟友好聯(lián)盟的外星朋友，一起暢游宇宙，到其他文明發(fā)達(dá)或像地球一樣的文明不發(fā)達(dá)的地方，見(jiàn)到各種各樣美麗神奇壯觀宏偉的景象，體驗(yàn)文明發(fā)達(dá)星球人類的高尚的人格與精神美麗，懂得宇宙進(jìn)化的愛(ài)的法則，然后完成他此世來(lái)到地球的使命，他也是千萬(wàn)為拯救自己的星球免于毀滅或降低破壞程度的，來(lái)自宇宙兄弟友好聯(lián)盟的信使之一。

也就像書(shū)里說(shuō)的，只有童心未泯的人，或者說(shuō)是比較純潔的人，才會(huì)相信書(shū)中所描寫(xiě)的一切其實(shí)都是真實(shí)存在的，因此可以從書(shū)中得到一些信息，這些，也就是阿米通過(guò)彼得羅，讓他親身游歷，然后記錄成書(shū)，這是向地球的人類傳達(dá)來(lái)自外星的信息的方式。

像阿米告訴彼得羅的那樣，將來(lái)會(huì)有很多因?yàn)槟銓?xiě)的這些書(shū)而感謝你的人，的確，感謝作者所做的一切，感謝阿米，這位來(lái)自娃娃銀河系的朋友，還有千千萬(wàn)萬(wàn)為地球的進(jìn)化所做出不懈努力的人們，不論是地球人還是其他生命體，大家都應(yīng)該是奉行愛(ài)的原則的，這樣，不論多么不開(kāi)化的地方都會(huì)變成天堂的。

但即使有很多人在幫助我們，但重要的.是，地球人自己首先要覺(jué)醒，不能再執(zhí)迷不悟了，應(yīng)該要明白我們的星球現(xiàn)在已經(jīng)很痛苦了，因?yàn)槿祟惖钠茐?，地球現(xiàn)在傷痕累累，環(huán)境污染，生態(tài)破壞，更重要的是，地球人忘記了愛(ài)的法則，忘記了原本美好的世界，忘記了人類不分種族，不分國(guó)籍，相親相愛(ài)，無(wú)私奉獻(xiàn)的品格。忘記了自己曾經(jīng)來(lái)自多么美麗的地方。

人類墮落了，忘記我們的高雅與美麗，變得庸俗，忘記了愛(ài)，變得暴-力，并開(kāi)始?xì)⒙荆徽撌菍?duì)動(dòng)物還是對(duì)人類自己。違背了愛(ài)的法則，人類總是一步一步走錯(cuò)，于是不斷為自己所犯的錯(cuò)誤嘗到惡果。

阿米說(shuō)，當(dāng)大災(zāi)難來(lái)臨前，宇宙兄弟聯(lián)盟的飛船會(huì)出現(xiàn)在地球上，并接走700度以上的人，這些人進(jìn)化的比較好的人，品德高尚，有愛(ài)心的人。這些人因此會(huì)幸存下來(lái)，然后進(jìn)入星球進(jìn)化的第四階段，這個(gè)階段就是以愛(ài)的法則為基本原則運(yùn)行的世界，是美麗和平的，是愛(ài)心發(fā)展與科技發(fā)展達(dá)到平衡的，充滿樂(lè)趣，奇思妙想的新世界。書(shū)里描寫(xiě)的其他文明發(fā)達(dá)星球的人們不會(huì)為了生活壓力而去工作，工作是因?yàn)橄矚g而去做，人人都可以做任何喜歡的東西，憑著自己的想象，就可以把想象中的東西實(shí)體化，可以有心靈感應(yīng)，那里沒(méi)有金錢(qián)，一切都是共有，各取所需，大家都以誠(chéng)信為原則，做任何事都充滿樂(lè)趣。等等等等。應(yīng)該說(shuō)，這些是很多高等級(jí)的人所預(yù)備的一些小小的本能而已吧。

唉，真希望大家都去看看這幾本書(shū)，實(shí)在太有意思了。

星星的孩子觀后感【篇6】

《阿米星星的孩子》講了一個(gè)夏夜寂靜的海灘，不明物體從天而降，一個(gè)長(zhǎng)相怪異、腔調(diào)怪異的外星小孩出現(xiàn)在我眼前。我管他叫做阿米，因?yàn)樗f(shuō)他是我的朋友。

阿米帶我坐飛船穿越地球，游歷印度孟買、日本東京、埃及等城市。還去往月球、奧菲爾星球參觀，見(jiàn)識(shí)了高度進(jìn)化的文明，目睹了不同星球人民的和諧相處這一段奇妙的旅程讓我明白了生命的真諦和愛(ài)的偉大意義。

幼時(shí)初讀《阿米星星的孩子》覺(jué)得此書(shū)講的都是長(zhǎng)篇大論，講大道理，使人沒(méi)有一點(diǎn)親切感。

年齡漸增，我慢慢從浮躁的心境中走出來(lái)，再回頭重讀此書(shū)，我不禁感慨萬(wàn)分，眼前的長(zhǎng)篇大論卻是那么親切，因?yàn)榈厍虼_實(shí)像阿米說(shuō)的那樣丑陋：戰(zhàn)爭(zhēng)、災(zāi)難、屠殺、破壞環(huán)境，人們犯下的種種惡行使地球已面目全非。人們自相殘殺，屠殺動(dòng)物，破壞環(huán)境。地球正在誤用科技而自我毀滅，地球上的問(wèn)題都是因?yàn)槿狈椭C互愛(ài)。

阿米說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)：愛(ài)是一種力量，正是因?yàn)閻?ài)宇宙才得以存在。再看看我們周圍的環(huán)境，白色垃圾遍地都是，食品包裝袋滿天飛，江水又黑又臭，昔日碧綠清澈的河水只能想象了。

人們口頭上總說(shuō)保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)可又有多少人真真正正的不浪費(fèi)水、不在河道里亂扔垃圾呢？又有多少人真真正正的做到了保護(hù)環(huán)境呢？

最近，美國(guó)國(guó)家航天航空局宣布，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了54顆適合人類居住的星球，我在感嘆科技發(fā)達(dá)的同時(shí)，也想說(shuō)一句：人們既然已經(jīng)意識(shí)到了地球被破壞，將來(lái)要移居到別的星球，為什么不考慮先保護(hù)地球，而是把大部分精力都放在移居的事上？再說(shuō)，適合人類居住的星球?qū)嵲谔h(yuǎn)太遠(yuǎn)，即使能移居，那也是遙遠(yuǎn)的事情。

《阿米星星的孩子》只是一本書(shū)，雖然它講了許多關(guān)于保護(hù)環(huán)境的道理，但是又有多少人閱讀過(guò)它呢？所以，需要一個(gè)個(gè)閱讀過(guò)它的讀者和保護(hù)環(huán)境的人呼吁人們：保護(hù)環(huán)境不是一句空話，它是一句需要每一個(gè)公民去實(shí)現(xiàn)和實(shí)踐的口號(hào)，實(shí)現(xiàn)了它，人類就無(wú)需移居的別的星球去，無(wú)需整天擔(dān)心地球毀滅或爆炸等一系列的災(zāi)難。

實(shí)踐保護(hù)環(huán)境，還你一個(gè)美麗地球家園！

星星的孩子觀后感【篇7】

《星星的孩子》講述了一個(gè)患有自閉癥的孩子新新，他的父親在得知他患有自閉癥后離開(kāi)了他們母子倆，梁錚錚帶著新新從老家找到東莞，卻得到的是新新的父親結(jié)了婚回家生孩子了。錚錚只好找工作，找到了一個(gè)男人，但兒子卻成了這一切的障礙，在這樣的情況下她將自己的兒子拋棄在了游樂(lè)場(chǎng)，卻又在最后后悔，找回了新新，祈求新新的原諒。

人們這樣描述孤獨(dú)癥兒童：他們不聾，卻對(duì)聲響充耳不聞；他們不盲，卻對(duì)周圍人與物視而不見(jiàn)；他們不啞，卻不知該如何開(kāi)口說(shuō)話。星星的孩子就像天上的星星一樣活在自己的世界里。新新見(jiàn)到圓的東西就會(huì)去旋轉(zhuǎn)它，叫地球，他最喜歡的是陀螺，喜歡旋轉(zhuǎn)木馬，他不會(huì)用言語(yǔ)表達(dá)，但當(dāng)他看到時(shí)就會(huì)安靜下來(lái)，專注于這一事物，這時(shí)我們才發(fā)覺(jué)，他們其實(shí)跟正常的人并沒(méi)有什么區(qū)別，同樣有喜歡的、不喜歡事物，他們也有他們自己的思想，他們活在了他們自己的世界里。

現(xiàn)今，這樣的人群受到了很大的歧視，群眾不把他們當(dāng)做正常人，歧視他們，諷刺他們，這樣的不公平對(duì)待對(duì)一個(gè)正常的成年人來(lái)說(shuō)都很難忍受，更何況一個(gè)孩子，他們默默的承受著這些壓力，卻無(wú)處抒發(fā)、發(fā)泄。

要改善這種情況，需要多方面的努力。父母對(duì)于這樣的孩子需要更加耐心細(xì)心地照顧，關(guān)注孩子的情況，盡早的發(fā)現(xiàn)，及早的治療，據(jù)了解，孩子在發(fā)現(xiàn)這樣的情況下及早的送去特殊學(xué)校，孩子的智商處于正常水平的幾率非常大；社會(huì)公眾要用正常的眼光看待他們，不歧視、不嘲諷，保護(hù)他們的自尊，讓他們能夠接受公眾；政府要完善社會(huì)公眾設(shè)施，建立更多、更高水平的特殊學(xué)校，讓特殊兒童接受更好地教育，培養(yǎng)更專業(yè)的特殊教育老師，因材施教，為孩子創(chuàng)造更適合他們的教學(xué)環(huán)境與教學(xué)方式。

星星的孩子，如同星星，雖然只有微弱的光，但憑借它們微弱的光也能搏擊黑夜，點(diǎn)綴天空，他們?cè)谒麄兊氖澜缟?，就如同我們生存在我們的世界，我們?nèi)绾文軌蚱缫曀麄兡?？他們是星星的孩子，也是我們的孩子?/p>

星星的孩子觀后感【篇8】

下雨，堵車，遲到了。慌慌張張的摸黑把自己安頓在椅子上，抬頭，畫(huà)面中戴著眼鏡的慈父還是代替不了印象中那個(gè)不茍言笑，能把一根棍子舞的呼呼生風(fēng)的功夫皇帝。自閉癥兒子也還是那個(gè)為了在大都市中有個(gè)蝸居而舍不得買一個(gè)18元錢(qián)冰淇淋的小貝。直言不諱的說(shuō)，我覺(jué)得李連杰和文章在此片中的轉(zhuǎn)型都不成功。整部影片，李連杰所扮演的父親想在自己最后的日子里教會(huì)自閉癥兒子最基本的生存方法：煮雞蛋、拖地、購(gòu)物、坐公交車。這時(shí)候父親的內(nèi)心應(yīng)該是焦慮中的無(wú)助，不舍中的無(wú)奈。李連杰的氣質(zhì)從骨子里帶點(diǎn)強(qiáng)勢(shì)，這個(gè)角色我覺(jué)得應(yīng)該找個(gè)氣質(zhì)更普通更弱勢(shì)的演員。文章的表演看的出很用心，但是首先從年齡上來(lái)講，他就已經(jīng)不適合這個(gè)角色了，22歲自閉癥兒子跟26歲外形時(shí)尚的文章，怎么著也重疊不到一塊兒去。

自閉癥兒子在海洋館里無(wú)拘無(wú)束的暢游，就像是在自己的世界中按照自己的方式去愛(ài)去感受生活。他也渴望和別人的感情交流，才會(huì)用最單純的心去依戀馬戲團(tuán)扮演小丑的女孩。影片中給我印象最深的鏡頭是父親在床邊要起身時(shí)，兒子從睡夢(mèng)中伸出手尋找父親的訊息，父親用手指輕輕碰了碰兒子的手心，不需要任何語(yǔ)言，父子的心通過(guò)這樣一個(gè)最簡(jiǎn)單的動(dòng)作連在了一起。給我印象最深的一句話，是父親嘗試送兒子去福利院失敗后的感慨：去孤兒院年齡太大，去福利院年齡太小。這的確道出了已成年的自閉癥孩子的生存窘境：父母終會(huì)先他們而去，如果沒(méi)有親戚或好心人的收留，父母的離去也就意味著他們末日的到來(lái)。這個(gè)問(wèn)題應(yīng)該引起全社會(huì)的關(guān)注，但是究竟該怎樣安置這樣的弱勢(shì)群體，目前，有關(guān)部門(mén)、社會(huì)團(tuán)體、公益組織，都沒(méi)有一個(gè)妥善的辦法。

自閉癥孩子，星星的孩子，只有星星能聽(tīng)懂他們的語(yǔ)言。星星的孩子，要怎樣在塵世中快樂(lè)的生活？

星星的孩子觀后感【篇9】

我也曾為過(guò)我的一位剛剛結(jié)婚的又已經(jīng)生了小娃娃的老師，而他也回答了同樣的答案，他也會(huì)把他的娃娃當(dāng)作出氣包，犧牲品。我想，難到小孩子的天真、可愛(ài)會(huì)一輩子被大人們限制、埋沒(méi)嗎？

但我早已在為自己兒童人生的自由開(kāi)辟了一條新的道路。那就是在夏令營(yíng)前夕，我曾經(jīng)決定在家玩他一個(gè)暑假，再享受一下輕松的感覺(jué)或快樂(lè)的感覺(jué)，可是在我做作業(yè)時(shí)候偷聽(tīng)到了爸爸媽媽的談話，他們說(shuō)要給我請(qǐng)家教，補(bǔ)補(bǔ)課。我聽(tīng)了這句話，心里卻十分的不安，當(dāng)天晚上，我就沖出了書(shū)房，表達(dá)了我對(duì)自己的意見(jiàn)。當(dāng)時(shí)，我控制不住自己的感情哭了起來(lái)，對(duì)著媽媽和爸爸大喊三聲：我要自由?。。∵@句話轟動(dòng)了整棟房子的人。一邊心想，自己不能讓自由沉默。這時(shí)，爸爸媽媽被我的這句話嚇住了，連忙安慰我，但不管他們?cè)趺窗参?，我還是那么堅(jiān)決。我又接著說(shuō)：我寧愿去夏令營(yíng)也不要請(qǐng)家教。

這時(shí)爸爸媽媽終于轉(zhuǎn)移了目標(biāo)，我的心情才平靜下來(lái)，想：自己終于為一生打開(kāi)了大門(mén)，創(chuàng)造了一個(gè)開(kāi)端。

蘋(píng)果里的星星讀后感

怎樣寫(xiě)一篇讀后感？閱讀作者寫(xiě)的作品之后，對(duì)生活又有了新的感悟。那么我們有可能就會(huì)想用文字的方式記錄下來(lái)，跟隨幼兒教師教育網(wǎng)小編的步伐了解更多有關(guān)“蘋(píng)果里的星星讀后感”的知識(shí)，如果這篇文章能對(duì)你有所啟發(fā)不要忘記動(dòng)動(dòng)手指收藏一下！

蘋(píng)果里的星星讀后感(篇1)

一個(gè)人的錯(cuò)誤，有可能僥幸地成為另一個(gè)人的發(fā)現(xiàn)。

兒子走上前來(lái)，向我報(bào)告幼兒園里的新發(fā)現(xiàn)，說(shuō)他又學(xué)會(huì)了新東西，想在我面前顯示顯示。他打開(kāi)抽屜，拿出一把還不該他用的小刀，又從冰箱里取出一只蘋(píng)果，說(shuō)：爸爸，我要讓您看看里頭藏著什么。

我知道蘋(píng)果里面是什么。我說(shuō)。

來(lái)，還是讓我切給您看看吧。他說(shuō)著把蘋(píng)果一切兩半──切錯(cuò)了。我們都知道，正確的切法應(yīng)該是從莖部切到底部窩凹處。而他呢，卻是把蘋(píng)果橫放著，攔腰切下去。然后，他把切好的蘋(píng)果伸到我面前：爸爸，看哪，里頭有顆星星呢。

真的，從橫切面看，蘋(píng)果核果然顯出一個(gè)清晰的五角星狀。我這一生不知吃過(guò)多少蘋(píng)果，總是規(guī)規(guī)矩矩地按正確的切法把它們一切兩半，卻從未疑心過(guò)還有什么隱藏的圖案我尚未發(fā)現(xiàn)！于是，在那么一天，我孩子把這消息帶回家來(lái)，徹底改變了冥頑不化的我。

不論是誰(shuí)，第一次切錯(cuò)蘋(píng)果，大凡都是出于好奇，或由于疏忽所致。使我深深觸動(dòng)的是，這深藏其中，不為人知的圖案竟具有如此巨大的魅力，它先從不知什么地方傳到我兒子的幼兒園，接著便傳給我，現(xiàn)在又傳給你們大家。

是的，如果你想知道什么叫創(chuàng)造力，往小處說(shuō)，就是蘋(píng)果──切錯(cuò)的蘋(píng)果。

讀后感：

讀過(guò)《蘋(píng)果里的星星》這篇文章后，我認(rèn)為雖然文章看起來(lái)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，但細(xì)細(xì)品味過(guò)后，又覺(jué)得其中有許多的大道理。

剛開(kāi)始，我讀到文中的小男孩說(shuō)：蘋(píng)果里藏著一顆小星星。我覺(jué)得好奇怪！嚇了一大跳，平常吃了無(wú)數(shù)個(gè)蘋(píng)果，也沒(méi)看到過(guò)蘋(píng)果里面有星星呀！帶著疑問(wèn)，我又繼續(xù)往下讀，小男孩拿出一個(gè)蘋(píng)果，拿起小水果刀，鄭重其事地向父親展示他的發(fā)現(xiàn)。他費(fèi)勁地切開(kāi)了蘋(píng)果。但是孩子不是從莖部到底部這樣豎著切下來(lái)，而是橫向攔腰切了下去。我一邊讀著，一邊拿起一個(gè)紅撲撲的蘋(píng)果，橫著一刀切了下去。嘿，真有一顆小星星呀！我驚喜地叫起來(lái)。平時(shí)在削蘋(píng)果時(shí)，從來(lái)都不橫著切，當(dāng)然也就沒(méi)有看到過(guò)這個(gè)可愛(ài)的小星星了。所以我還要感謝這篇文章，讓我看到了這顆可愛(ài)的小星星。

欣賞完星星后，從中我悟出了一個(gè)道理，任何事情如果總按別人教你的方法去做，那你自己能有什么收獲和驚喜呢？因?yàn)榇鸢敢彩莿e人發(fā)現(xiàn)過(guò)的東西。記得有一次，我在做一道數(shù)學(xué)題時(shí)，很輕松地就做完了，可我剛要做下一道題時(shí)，突然想起老師說(shuō)這道題有多種解法。于是，我便對(duì)自己說(shuō)：加油！超越自己吧！我認(rèn)真仔細(xì)地算著，不停地思考著，終于，15分鐘后，我做了出來(lái)！我心想：如果不是自己動(dòng)腦做出來(lái)的，我一定不會(huì)像現(xiàn)在這樣開(kāi)心。

通過(guò)這篇文章，讓我懂得了發(fā)現(xiàn)驚喜，下一個(gè)驚喜也正向我奔來(lái)，我一定會(huì)用一把金鑰匙打開(kāi)它！

蘋(píng)果里的星星讀后感(篇2)

兒子對(duì)父親說(shuō)：“爸爸，蘋(píng)果里有星星?！薄霸趺纯赡?？”父親不以為然?！罢娴?，不信你看?！眱鹤舆呎f(shuō)邊將蘋(píng)果切開(kāi)，只不過(guò)他是橫著切，“你看！”兒子舉起切好的蘋(píng)果，沒(méi)錯(cuò)，確實(shí)有一個(gè)星星，父親驚呆了。

每個(gè)人都能從蘋(píng)果里切出星星，這個(gè)工作簡(jiǎn)單之極，但是。卻很少有人能這樣做，因?yàn)槿藗円呀?jīng)習(xí)慣了從蘋(píng)果的頸部開(kāi)始橫切下去，卻不愿意突破常規(guī)，按照新的想法去干一件事，就像蘋(píng)果里的星星，這是一個(gè)簡(jiǎn)單而又實(shí)際的例子。

在現(xiàn)實(shí)生活中，也有許多這樣的例子，例如：跳高。人們一般跳高都是用雙腳越過(guò)跳干，知道理查德·福斯伯發(fā)明了背越式；做紅燒肉，一直以來(lái)，你都是燒著做，直到有人告訴你可以用燉的；一直以來(lái)，文具盒都是鐵制的，直到有人發(fā)明了布袋，等等例子，多不勝數(shù)，而這些，我們也可以輕易想到。

你的思維不能被一些固定的方法所限制，要勇敢的創(chuàng)新，尋找“蘋(píng)果里的星星”。

蘋(píng)果里的星星讀后感(篇3)

這天，我在不經(jīng)意間看到這樣一篇文章，它的題目叫做《蘋(píng)果里的星星》。讀過(guò)這篇文章之后，我深受啟發(fā)。故事情節(jié)是這樣的：

一個(gè)小孩向父親報(bào)告幼兒園的新聞，說(shuō)自己學(xué)會(huì)了新東西。說(shuō)話間拿出一把小刀和一個(gè)蘋(píng)果得意地向父親炫耀。他準(zhǔn)備向父親展示自己切的蘋(píng)果。于是他把蘋(píng)果一切兩半，可是切錯(cuò)了。這個(gè)小孩是把蘋(píng)果橫放下去，攔腰向下切。可是在這個(gè)切錯(cuò)的蘋(píng)果里，卻意外地看到了一顆清晰的五角星。

讀過(guò)這篇簡(jiǎn)短的小故事，我深有感觸。在我們的日常生活中，往往會(huì)形成一種慣有的思維定式，而一旦有了新的想法和行為，也往往會(huì)受到排擠和壓迫。所以，我們要拋開(kāi)這種慣有的思維方法，去創(chuàng)新，去另辟捷徑，這樣才會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)，新的收獲，我們才可以懂得更多。同樣，在我們的學(xué)習(xí)中不也是這樣嗎？在很多時(shí)候，我們可能會(huì)在做練習(xí)的時(shí)候，找到跟老師不同的方法，這時(shí)多數(shù)同學(xué)可能會(huì)舍棄自己的思路，而選擇老師所講的。其實(shí)，我們不妨順著自己的思路做下去，去進(jìn)行創(chuàng)新，因?yàn)橛泻芏囝}目往往會(huì)有多種解題方法。如果我們經(jīng)常進(jìn)行創(chuàng)新，就可以使我們的思維更加活躍，不再使我們僅僅局限在某一種思維上，從而讓我們學(xué)會(huì)從多個(gè)角度去思考問(wèn)題、了解事物，更加清楚掌握事物多個(gè)方面的利與弊，增強(qiáng)我們的分析和理解能力。

所以，我們一定要學(xué)會(huì)創(chuàng)新，學(xué)到更多的知識(shí)，從而懂得更多的道理。

蘋(píng)果里的星星讀后感(篇4)

在讀了《蘋(píng)果里的星星》之后，我明白了一個(gè)人在某些時(shí)候的突破可能會(huì)有一些新的發(fā)現(xiàn)。

這篇文章是關(guān)于兒子告訴他父親蘋(píng)果里藏著什么。他用刀將蘋(píng)果切成兩半，但切割方法與通常的方法不同。當(dāng)他把切好的蘋(píng)果給他父親時(shí)，他看到了一顆五角星。

爸爸吃了一生的蘋(píng)果還從未發(fā)現(xiàn)過(guò)里面有星星，他很是驚訝。

我覺(jué)得，爸爸之所以過(guò)去沒(méi)有發(fā)現(xiàn)蘋(píng)果里有星星，就是因?yàn)樗麤](méi)有創(chuàng)新切蘋(píng)果的方法，所以他就沒(méi)有發(fā)現(xiàn)新東西的機(jī)會(huì)。我們要不斷突破固有的思維方式，才能不斷發(fā)現(xiàn)新事物。

這篇文章使我想起了我訪問(wèn)巴厘島時(shí)的美好夜晚。我以前是個(gè)不喜歡上臺(tái)的小女孩。當(dāng)有一個(gè)熱鬧的場(chǎng)面或者有機(jī)會(huì)在舞臺(tái)上表演的時(shí)候，我會(huì)避開(kāi)它。可那天度假村里要搞一個(gè)慶典活動(dòng)，招募小演員。

我的好朋友想?yún)⒓樱桓乙粋€(gè)人去，所以她帶我去報(bào)名。我知道后有些害怕，怕演不好。

為了彩排，老師特意為我們排練了舞蹈。同時(shí)，老師還談到了巴厘島的風(fēng)土人情。在活動(dòng)中，我也交了很多外國(guó)孩子，很開(kāi)心。整個(gè)彩排過(guò)程只持續(xù)了2個(gè)多小時(shí)。因?yàn)槲璧甘堑胤斤L(fēng)格，很多動(dòng)作我都覺(jué)得很奇怪，有些動(dòng)作總是記不住。

回到酒店，我和朋友們反復(fù)練習(xí)，最后才想起這些舞蹈動(dòng)作。

晚上，在舞臺(tái)表演之前，我們每個(gè)年輕演員都穿上漂亮的衣服，老師給我們畫(huà)了漂亮的妝。我已上臺(tái)就不緊張，因?yàn)槲宜较吕锱啪毩撕芏啻巍Ｎ枧_(tái)上的燈光五顏六色，像彩虹。

我站在臺(tái)上演出非常開(kāi)心。演出非常順利，我順利地完成了所有動(dòng)作，贏得了觀眾的熱烈掌聲。那一刻，我覺(jué)得很自豪，突然覺(jué)得表演沒(méi)那么可怕，只要舞臺(tái)彩排好，就一定會(huì)成功。

我成功地突破了我原來(lái)的自我，完成了我以前認(rèn)為不可能的事情。

現(xiàn)在我終于明白，只有突破才能發(fā)現(xiàn)新的、不同的東西。我們應(yīng)該不斷突破，去發(fā)現(xiàn)未來(lái)的世界。

學(xué)會(huì)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候放手是優(yōu)雅的最高境界。有句話說(shuō)得很好：手握得太緊，東西會(huì)碎，手會(huì)疼；有些事，多想頭痛，想透心痛；有些人寧愿放手也不愿做不必要的拘留。

總有一些事情我們做不到，但無(wú)論何時(shí)何地，都不要忘了把陽(yáng)光留在心中。路不通了，就選擇繞行；心委屈了，可以選擇離去。記住，你是生活的主人。 不要因?yàn)橐恍┎恢匾娜撕褪露棺约浩＞搿?/p>

當(dāng)你學(xué)會(huì)靈活轉(zhuǎn)身，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在不久的將來(lái)可能會(huì)有更美麗的風(fēng)景。人生這套問(wèn)題，說(shuō)難也難，說(shuō)簡(jiǎn)單也簡(jiǎn)單，取決于你想怎么做。如果你不能接受，就改變它。如果你不能改變它，試著把它放下。

要知道如何讓自己快樂(lè)，你生命中的每一分鐘都應(yīng)該留給那些真正值得付出的人。從簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單，對(duì)未來(lái)充滿希望。

蘋(píng)果里的星星讀后感(篇5)

讀完《蘋(píng)果里的星星》一文，我一直在想這個(gè)問(wèn)題。一個(gè)幼兒園的孩子都能發(fā)現(xiàn)的秘密，我——一個(gè)小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生，吃了那么多蘋(píng)果，為什么從未發(fā)現(xiàn)呢？為什么幼兒園的小孩子能突破習(xí)慣性思維，“錯(cuò)”切蘋(píng)果，體現(xiàn)出創(chuàng)造力，而我不能？真是慚愧！我是一個(gè)不愛(ài)動(dòng)腦筋的人，整天忙于應(yīng)付各科學(xué)習(xí)、考試。平時(shí)上學(xué)要面對(duì)一大堆作業(yè)和考卷，周末又要去上這個(gè)補(bǔ)習(xí)班那個(gè)補(bǔ)習(xí)班，真是煩死人了。

每次看見(jiàn)電視里的人一會(huì)兒發(fā)明這樣?xùn)|西，一會(huì)兒發(fā)明那種玩意，總是羨慕不已。在學(xué)校組織的科技創(chuàng)新大賽上，看見(jiàn)同學(xué)們手里的獎(jiǎng)狀，我既為他們感到高興，又有些難過(guò)——自己為什么不能呢？我以前也留意過(guò)那些小東西，可絞盡腦汁也想不出個(gè)所以然。為什么我細(xì)心觀察了事物也沒(méi)有新發(fā)現(xiàn)呢？讀了這篇文章，我才恍然大悟——不墨守成規(guī)，才有可能有所發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。

有些事如果從正面想不行，可以從側(cè)面、反面去想，也就是說(shuō)從另一個(gè)角度去想，也許能有新發(fā)現(xiàn)、新收獲。所以，只有不斷發(fā)現(xiàn)與思考，才會(huì)有創(chuàng)造。小作者緊扣創(chuàng)造力，并結(jié)合自身實(shí)際，得出只有不斷發(fā)現(xiàn)和思考，才會(huì)有創(chuàng)造的感受，讓人感覺(jué)真實(shí)、可信。

蘋(píng)果里的星星讀后感(篇6)

這天，我在不經(jīng)意間看到這樣一篇文章，它的題目叫做《蘋(píng)果里的星星》。讀完這篇文章，我受到了啟發(fā)。故事情節(jié)是這樣的：

一個(gè)孩子向他父親報(bào)告了幼兒園的消息，說(shuō)他學(xué)到了一些新東西。他拿出一把刀和一個(gè)蘋(píng)果向父親炫耀。他準(zhǔn)備向父親展示自己切的蘋(píng)果。

所以他把蘋(píng)果切成兩半，但錯(cuò)了。這個(gè)小孩是把蘋(píng)果橫放下去，攔腰向下切。但在切錯(cuò)的蘋(píng)果里，我偶然看到一個(gè)清晰的五角星。

讀完這篇短篇**，我感觸很深。在我們的日常生活中，我們經(jīng)常形成一種習(xí)慣性思維模式。 一旦有了新的想法和行為，我們就經(jīng)常被排斥和壓迫。所以，我們要拋開(kāi)這種慣有的思維方法，去創(chuàng)新，去另辟捷徑，這樣才會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)，新的收獲，我們才可以懂得更多。

而且，在我們的研究中不是一樣的嗎？在很多時(shí)候，我們可能會(huì)在做練習(xí)的時(shí)候，找到跟老師不同的方法，這時(shí)多數(shù)同學(xué)可能會(huì)舍棄自己的思路，而選擇老師所講的。其實(shí)，我們不妨按著自己的想法去做，去創(chuàng)新，因?yàn)橛泻芏鄦?wèn)題往往有各種各樣的解決方案。

如果我們經(jīng)常進(jìn)行創(chuàng)新，就可以使我們的思維更加活躍，不再使我們僅僅局限在某一種思維上，從而讓我們學(xué)會(huì)從多個(gè)角度去思考問(wèn)題、了解事物，更加清楚掌握事物多個(gè)方面的利與弊，增強(qiáng)我們的分析和理解能力。

因此，我們必須學(xué)習(xí)創(chuàng)新，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，了解更多的真理。

蘋(píng)果里的星星讀后感(篇7)

我的創(chuàng)造力哪去了？讀完《蘋(píng)果的星星》一文，我一直在思索這個(gè)問(wèn)題。

這個(gè)故事說(shuō)的是，一個(gè)幼兒園的小朋友放學(xué)回家后告訴父親：蘋(píng)果里有星星！但是父親不相信地說(shuō)：你又亂說(shuō)了吧，怎么可能有星星！小朋友說(shuō)：把蘋(píng)果切開(kāi)就有了！父親想了想，搖頭道：我切過(guò)無(wú)數(shù)的蘋(píng)果了，沒(méi)有你說(shuō)的星星。于是，小朋友就拿了一個(gè)蘋(píng)果，然后橫著切開(kāi)。果然，里面有一顆小星星。父親恍然大悟：原來(lái)橫著切開(kāi)蘋(píng)果，就能看到有蘋(píng)果核組成的小星星！

讀了這個(gè)故事后，我在想：孩子都能發(fā)現(xiàn)的秘密，我中學(xué)七年級(jí)的學(xué)生，吃了那么多蘋(píng)果，為什么從未發(fā)現(xiàn)呢？為什么幼兒園的小孩子能突破習(xí)慣性思維？錯(cuò)切蘋(píng)果，體現(xiàn)出創(chuàng)造力，而我不能，真是慚愧！

我是一個(gè)不太愛(ài)動(dòng)腦筋的人，整天忙于應(yīng)付各科學(xué)習(xí)，考試。平時(shí)上學(xué)要面對(duì)一大堆作業(yè)和考卷，真是煩死人了。每次看電視里的人一會(huì)兒發(fā)明這樣?xùn)|西，一會(huì)兒發(fā)明那種玩意兒，總是羨慕不已。在學(xué)校組織的科技創(chuàng)新大賽上，看見(jiàn)同學(xué)們手里的獎(jiǎng)狀，我既為他們感到高興，又有難過(guò)自己為什么不能做呢？

我以前也留意過(guò)那些小東西，可絞盡腦汁也想不出個(gè)所心然。為什么我細(xì)心觀察了事物也沒(méi)有新發(fā)現(xiàn)呢？讀了這篇文章，我才恍然大悟不墨守成規(guī)，才有可能有所發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。有些事如果從下面想不通，也許能有新發(fā)現(xiàn)、新收獲。所以，只有不斷發(fā)現(xiàn)與思考，才會(huì)有創(chuàng)造。

蘋(píng)果里的星星讀后感(篇8)

有時(shí)，錯(cuò)誤會(huì)讓我們?cè)庋?，?huì)讓我們失去一切；可有時(shí)，錯(cuò)誤會(huì)讓我們帶來(lái)意想不到的驚喜。

剛上幼兒園的詹妮對(duì)父親說(shuō)：“爸爸，你知道嗎？蘋(píng)果里有一顆星星！”“是嗎？”父親輕描淡寫(xiě)，他想，這不過(guò)是孩子們的想象罷了，或者老師又講了童話故事。詹妮見(jiàn)父親不信，就拿出小刀和蘋(píng)果示范給父親看，父親卻不以為然。她把蘋(píng)果橫放，攔腰切下去。父親制止道：“切錯(cuò)了！我們一貫“正確”的切法是從蘋(píng)果頂部切到底部！”詹妮沒(méi)有注意父親說(shuō)的話，她把切開(kāi)的蘋(píng)果給父親看：“爸爸你看，蘋(píng)果里面是不是有一顆星星？”父親頓時(shí)啞口無(wú)言，他從來(lái)不知道蘋(píng)果里還藏有一顆星星。因?yàn)?，他從?lái)沒(méi)有對(duì)蘋(píng)果采取另一種切法。

讀了這個(gè)故事，我深有感觸。是呀，在日常生活中，人們十分討厭犯下錯(cuò)誤的人。他們似乎十分可恨，不可饒恕。而這里，詹妮一個(gè)錯(cuò)誤的舉動(dòng)卻帶來(lái)了巨大的震撼。為什么她能發(fā)現(xiàn)驚喜呢？因?yàn)樗](méi)有用他人的習(xí)慣來(lái)看某個(gè)事物，而是用一種特殊的看法來(lái)認(rèn)識(shí)每個(gè)物體。在她心中，似乎沒(méi)有對(duì)與錯(cuò)，只有無(wú)限的好奇心與探求心圍繞著她稚嫩的心靈。

我們生活在俗成的習(xí)慣中，我們肯定錯(cuò)過(guò)了許多意外的驚喜。不要等待著“錯(cuò)誤”來(lái)為我們開(kāi)辟新路，主動(dòng)嘗試一下，我們的'生命就更加寬廣！我們的人生就會(huì)更加精彩！我們的生活就會(huì)更加有趣！我們的希望就會(huì)更加遼闊！

嘗試一下吧！你永遠(yuǎn)不知道下一秒鐘會(huì)有什么奇跡！