關(guān)于語(yǔ)文老師的作文800字12篇

相信你應(yīng)該喜歡欄目小編整理的關(guān)于語(yǔ)文老師的作文，希望你能從中找到有用的內(nèi)容。在平時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程中我們經(jīng)常需要寫(xiě)作文，寫(xiě)作文可以培養(yǎng)我們的一些邏輯思維。要寫(xiě)好一篇優(yōu)秀的作文需要注意很多的方面。

關(guān)于語(yǔ)文老師的作文(篇1)

又是一年金秋，秋意正濃，我背著新書(shū)包，踏著楊葉漂漂的瀝青路到了學(xué)校。新學(xué)期新景象形象，我背著小書(shū)包到了認(rèn)識(shí)的班級(jí)中，拿上了掃帚開(kāi)始進(jìn)發(fā)，當(dāng)我看到一群人在掃楓葉時(shí)，我的腦中回憶起了一句詩(shī)落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”。這楓葉何嘗不是可以化作春泥呢？

走入班級(jí)迎接新糊口，同學(xué)們樂(lè)聲滔天，走了幾步，隱約中傳來(lái)一陣聲音，這么快就開(kāi)學(xué)了，我還沒(méi)玩夠呢?！鼻镏械某钫鐒⒂礤a的秋詞中自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”，這讓我彎起了嘴，這是在說(shuō)開(kāi)學(xué)嗎？

叮鈴鈴”上課的鈴聲如音樂(lè)般響起，語(yǔ)文老師走了進(jìn)來(lái)使我們陷入了緘默沉靜，為什么是男老師？從前不都是女老師嗎？語(yǔ)文老師來(lái)了都會(huì)說(shuō)的第一句話：同學(xué)們好??！”語(yǔ)文老師臉上一直帶著和藹的笑，是我們很快安靜下來(lái)，一笑仿佛東風(fēng)吹進(jìn)了我們的心，我們開(kāi)始學(xué)習(xí)。

日久生情已經(jīng)兩年半了，我們和語(yǔ)文老師已打成一片，并充分了解他，挺好的。

我們的語(yǔ)文老師是一個(gè)幽默、特殊、權(quán)大，還有點(diǎn)令人看不透的人。為什么說(shuō)他權(quán)大呢？上初中學(xué)習(xí)更難，我們?cè)谒膸ьI(lǐng)下卻有了更多的戶(hù)外流動(dòng)，去游玩等從前不可能的事情化成了可能。

課堂上老師時(shí)常與我們開(kāi)玩笑，使課上沒(méi)人睡覺(jué)，所以他不僅僅是給予了我們的知識(shí)，更開(kāi)拓了我們視野，豐實(shí)了我們的精神世界。

我們現(xiàn)在的語(yǔ)文老師我很喜歡，和小學(xué)的武秀琴老師一樣，我碰到他很幸運(yùn)，所以我并沒(méi)有什么不滿的，正所謂古人云滿足常樂(lè)”，就不再想要什么了。

關(guān)于語(yǔ)文老師的作文(篇2)

兩年半前的玄月半，我們與語(yǔ)文老師初次見(jiàn)面，他剛開(kāi)始教我們的時(shí)候，覺(jué)得他挺好的，上他的課也比較有意思，班上大多數(shù)同學(xué)也都挺喜歡他的，因此在我們的心里留下的印象也挺好的。特別是班上的男生，一上語(yǔ)文老師的課就特別積極，與其他老師的課形成了光鮮的對(duì)比。

語(yǔ)文老師字寫(xiě)得很好，歌唱的也不錯(cuò)。第一次聽(tīng)他唱歌應(yīng)該是在七年級(jí)，那似乎是獨(dú)一一次，那個(gè)時(shí)候老班恰好在開(kāi)封學(xué)習(xí)，那天晚上是在為實(shí)習(xí)老師開(kāi)歡送會(huì)，非常興奮也非常遺憾，由于那已經(jīng)快元旦了，我們多么但愿實(shí)習(xí)老師能看我們的元旦聯(lián)歡會(huì)啊！語(yǔ)文老師從七年級(jí)開(kāi)始就像一位代辦署理班主任，偶爾治理一放工上的事請(qǐng)。

老師講課的水平很高，但普通話有點(diǎn)不尺度，有時(shí)還會(huì)引起同學(xué)們的哈哈大笑。老師的興趣呢比較廣，像籃球、乒乓球之類(lèi)的都打得很好。七八年級(jí)的時(shí)候常?？梢钥吹剿蛯W(xué)校的其他老師們打籃球，和學(xué)校的學(xué)生們打乒乓球。

跟著時(shí)間的流逝，老師也徐徐的地把心思放到了我們的學(xué)習(xí)上，然而一些東西卻也跟著時(shí)間的變化而變化了。好比老師的脾氣，以前的課堂老師老是面帶微笑，但有時(shí)一上課就繃著臉，似乎我們欠他幾萬(wàn)塊錢(qián)似的，換個(gè)比喻說(shuō)就是老師像一座火山，隨時(shí)都有可能爆發(fā)。不外還好，由于我們都不敢去賭那個(gè)火山口，唯恐一下子就砰”的一聲巖漿四處噴發(fā)。還有就是現(xiàn)在上語(yǔ)文老師的課比較的枯燥乏味，一點(diǎn)兒愛(ài)好都沒(méi)有，甚至聽(tīng)著聽(tīng)著就打盹兒。但由于是九年級(jí)，所以我們都體諒老師，我們將面臨的是中招考試，因此上課不能像以前一樣了，課堂上老師總有那么多有趣的故事和他的經(jīng)歷可講。

有時(shí)真的很懷念以前的日子，不像現(xiàn)在這樣累；天天也不用為考試而感到恐慌；不用做這么多的功課；天天也不用面對(duì)老師那冷酷無(wú)情的臉。

關(guān)于語(yǔ)文老師的作文(篇3)

她，是一位教師，是一位語(yǔ)文老師，也是一位班主任。她，帶著一群可愛(ài)的小鳥(niǎo)，自由的在天空中飛翔翔。她就是我們的語(yǔ)文老師——邢老師。

在糊口中，邢老師像是我們的母親似的，對(duì)我們照顧的無(wú)微不至，邢老師又像是一位花匠，為我們這些花兒辛勤的除去雜草，灌溉甘露，邢老師仍是靈魂的工程師，為我們打造了純凈的靈魂和良好的品格，她，接手過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)學(xué)生，為這些學(xué)生創(chuàng)造了夸姣的人生，讓我們成為國(guó)家的棟梁。

老師，您把自己的知識(shí)傳授給了我們，讓我們明白了做人的.道理，讓我們快樂(lè)的在無(wú)邊無(wú)涯的知識(shí)的大海里遨游，您像是一根燭炬，燃燒了自己，卻照亮了我們的生命，暖和了我們的心。您就像是春蠶，為我們無(wú)私的奉獻(xiàn)出了自己的知識(shí)和做人的道理，卻從來(lái)不求回報(bào)。也許這就是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！?/p>

老師，您的每一次講課都是那樣的生動(dòng)有趣，并不是枯燥無(wú)味的，而且還時(shí)常不是的給我們插進(jìn)去一些有關(guān)的小知識(shí)，因此每一篇枯燥無(wú)味的課文都在您的淳淳教誨和循循善誘下變得生動(dòng)而有趣，您還不是的給我們插上一些小笑話或者是小故事，因此，我們老是喜歡上您的語(yǔ)文課。

您的知識(shí)廣，并且十分的公正，并不是只單純的看到了我們不好的一面，您還常常去發(fā)掘我們的長(zhǎng)處，并不以成績(jī)的好壞而判定學(xué)生品德的好壞，而是從多角度去想學(xué)生的好壞，您老是在尋常我們犯了錯(cuò)誤，您與我們說(shuō)話的時(shí)候，從來(lái)不直接的，語(yǔ)言鋒利，甚至略帶嚴(yán)肅的指出我們的錯(cuò)誤，而是婉轉(zhuǎn)的，溫柔的說(shuō)出我們的錯(cuò)誤，告訴我們錯(cuò)在哪里了，再告訴我們?nèi)绾胃恼?/p>

老師，您就是我們潤(rùn)澤津潤(rùn)生命的甘露，讓我們茁壯成長(zhǎng)！

關(guān)于語(yǔ)文老師的作文(篇4)

老師，人生中不可缺少的人物。我們的知識(shí)來(lái)自于老師，老師像一把鑰匙，打開(kāi)了知識(shí)的大門(mén)。我們的人生觀，來(lái)自于老師的諄諄教導(dǎo)，老師像一根燭炬，燃燒了自已，點(diǎn)亮了我們。我們從一個(gè)不懂事的小孩子，長(zhǎng)成參天大樹(shù)，離不開(kāi)老師的培育。老師像一只春蠶，默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)。

初中二年級(jí)，我換了一位新的語(yǔ)文老師，她姓胡，中等身材，短卷發(fā)，聲音發(fā)啞。固然我和她相處時(shí)間不長(zhǎng)，但是卻對(duì)她印象深刻。

我喜歡她的課，由于不會(huì)感到枯燥無(wú)味，而是豐碩有趣，每節(jié)課都會(huì)有不同的感觸感染。她能調(diào)動(dòng)我們大家上課的氣氛，使我們精神集中，并當(dāng)真思索問(wèn)題。她聲情并茂地朗讀課文時(shí)，我們仿佛都身臨其境，不禁讓我們驚嘆，讓我們?cè)谫p識(shí)中學(xué)到良多。記得講《最精彩的球員》，當(dāng)講到心理描寫(xiě)時(shí)，老師示范著讀給我們聽(tīng)，那神態(tài)那聲音，讓我們看著目瞪口呆，聽(tīng)著出神入畫(huà)，仿佛自己親臨現(xiàn)場(chǎng)。她知識(shí)賅博，每講一段故事情節(jié)都滔滔不絕，她能結(jié)合糊口常識(shí)和一些示例，讓我們能更深入課文，更有激情地去學(xué)語(yǔ)文，鉆研語(yǔ)文，生字詞匯和語(yǔ)法知識(shí)不要求我們死記硬背，而是“理解萬(wàn)歲”。

當(dāng)我們?cè)谡n堂上回答錯(cuò)問(wèn)題時(shí)，她并不是一味的批評(píng)我們，而是以樂(lè)觀的立場(chǎng)說(shuō)：“沒(méi)事，再好好想想。”這么一句短短的話，就能讓我們變得不再害怕、緊張，去逃避回答問(wèn)題，而是讓我們感到溫馨，更有決心信念了。當(dāng)我們出錯(cuò)時(shí)，她卻語(yǔ)重心長(zhǎng)地跟我們交流，并告訴我們其中的道理，整理時(shí)，我感覺(jué)她并不是我們的老師，而是我們的大朋友，非常收留易接近，縮近了師生之間的間隔；因此我非常喜歡讓她的課，而且喜歡和她溝通交流。

總而言之，我的.語(yǔ)文老師是個(gè)幽默風(fēng)趣，教授教養(yǎng)有方，又極具親和力的良師，是她改變了我學(xué)習(xí)語(yǔ)文的惰性，讓我喜歡上語(yǔ)文課了。老師，我愛(ài)您！

關(guān)于語(yǔ)文老師的作文(篇5)

夏老師是我們班的語(yǔ)文老師。

他身材高大，身高看起來(lái)應(yīng)該有一米八，每次升國(guó)旗與其他老師站成一排時(shí)，總是要比別的老師都高出半個(gè)頭。夏老師很愛(ài)笑，雖然還很年輕，但笑起來(lái)時(shí)眼角卻會(huì)泛起不少皺紋。

夏老師酷愛(ài)體育，經(jīng)常關(guān)注一些世界杯、籃球比賽之類(lèi)的節(jié)目，他總是能清楚地知道最近的一場(chǎng)體育比賽是在哪個(gè)時(shí)間。夏老師很擅長(zhǎng)體育運(yùn)動(dòng)，在上次的足球節(jié)上，他自告奮勇與體育老師們進(jìn)行比賽，并且憑借著他高超的球技和高大的身材，無(wú)可爭(zhēng)議地贏得了這場(chǎng)比賽。我們一個(gè)個(gè)看得目瞪口呆，我旁邊的同學(xué)悄悄跟我嘀咕：這哪是語(yǔ)文老師啊，明明就是個(gè)體育老師！

夏老師從我們讀四年級(jí)時(shí)開(kāi)始教導(dǎo)我們。開(kāi)學(xué)初的那段時(shí)間，可能我們沒(méi)有適應(yīng)他，作文寫(xiě)得一篇比一篇差。每當(dāng)布置作文，同學(xué)們就會(huì)不約而同地一陣嘆氣。

夏老師注意到了這一點(diǎn)，便著手編寫(xiě)了《星周刊》，專(zhuān)門(mén)發(fā)表我們班優(yōu)秀作文。但是編寫(xiě)這個(gè)報(bào)刊可不是一件容易的事，需要花費(fèi)老師不少課余的時(shí)間。好幾次值日生放學(xué)后做完值日，還能看到他在辦公室修改文章。這個(gè)像體育老師的語(yǔ)文老師，竟這么認(rèn)真負(fù)責(zé)！

有了《星周刊》，作文成了一件有趣的事。在交作文的時(shí)候，大家都會(huì)議論一番，今天你寫(xiě)了什么呀，誰(shuí)會(huì)上這周的星周刊呀

隨著我們積極性的提高，我們的作文水平也在慢慢進(jìn)步。原先的作文不是寫(xiě)慈愛(ài)的媽媽?zhuān)褪菍?xiě)嚴(yán)厲的爸爸，現(xiàn)在，我們的作文人物生動(dòng)鮮活起來(lái)，調(diào)皮古怪的啃筆大仙，老奸巨猾的雯小姐他們?cè)谖覀兊奈恼吕镆灰坏菆?chǎng)。原先的作文千篇一律，現(xiàn)在的作文題材新穎：小賣(mài)部前的討價(jià)還價(jià)，課間討論如何藏私房錢(qián)

上次學(xué)校的現(xiàn)場(chǎng)作文大賽上，我們班還有三個(gè)同學(xué)同時(shí)獲得了特等獎(jiǎng)呢！

我很慶幸能遇到像這樣的語(yǔ)文老師。夏老師，明年教師節(jié)，送你一朵小紅花，加油！

關(guān)于語(yǔ)文老師的作文(篇6)

學(xué)生時(shí)代，是我們青春的足跡。在腦海里永遠(yuǎn)都不會(huì)忘卻的記憶，便是老師的耳提面命。

林建中老師是我們的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任。林老師的步履時(shí)間老是和上課鈴?fù)?。上課鈴一停，他就抱著課本和教案不疾不徐地走進(jìn)教室。他的講授中布滿了韻律和激情，那些優(yōu)雅的詞句，給人以?xún)?yōu)雅的享受。他常常一手拿著課本，一手拿著粉筆，邊走邊讀，教我們讀書(shū)，也時(shí)不時(shí)地走回去，把課文之中的生詞寫(xiě)在黑板上面，他漂亮的粉筆字讓我們印象深刻。林老師用各種各樣的方式把隱藏在字里行間的語(yǔ)文的奧秘轉(zhuǎn)化為我們可以理解的信息，仿佛文章之中的人和事就在我們面前，給我們帶來(lái)了偉人的思惟，也讓作為學(xué)生的我們深深地被文字的氣力和美震撼！有時(shí)候下課遲了，但好像大家都沒(méi)有暴躁，而是用心地聽(tīng)講?？吹轿覀円猹q未盡的樣子，林老師停了下來(lái)，輕輕地說(shuō)：“下課了！”

林老師批改功課很?chē)?yán)厲。他用紅筆糾正每一個(gè)字詞的錯(cuò)誤。他會(huì)在自己以為寫(xiě)得出色的段落或句子上面用紅筆畫(huà)出一條錦繡的波浪線，用他有力而深沉的筆法寫(xiě)下一段扼要的評(píng)語(yǔ)。

一次作文課下課之后，林老師走到我眼前，笑著說(shuō)：“文章寫(xiě)得很不錯(cuò)，文字簡(jiǎn)潔，能用直觀的語(yǔ)言表達(dá)多樣的內(nèi)涵。假如你想讓自己的文章更上一層樓，就要多讀課外書(shū)，鼎力積累和運(yùn)用一些名詩(shī)名句?！彼o了我一些雜志，并告訴我閱讀的要點(diǎn)和方法。那時(shí)，我平時(shí)很少讀書(shū)，這些迷人的文章就像一整理文化大餐，深深地吸引了我。從那時(shí)起，我對(duì)文學(xué)越來(lái)越感愛(ài)好。我的作文之中有意無(wú)意地引用了歷史典故和名人名言，我心中積累的故事徐徐變成了文字。

至今，我都感謝林老師，讓我對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生了愛(ài)好。

關(guān)于語(yǔ)文老師的作文(篇7)

徐老師是教我們3、5、6年級(jí)的語(yǔ)文老師，單看她五官并不算漂亮，而且從沒(méi)穿過(guò)很時(shí)髦的服裝，沒(méi)有涂指甲。給我們上課時(shí)只化一點(diǎn)兒淡妝。真沒(méi)想到她如斯錦繡。

五年級(jí)的一天，“小舜，運(yùn)動(dòng)會(huì)就交給你了，你要把名單上的人選出來(lái)，50米迎面接力，要把步隊(duì)排好入場(chǎng)式隊(duì)形節(jié)目和茜子、謝市長(zhǎng)那些同學(xué)一起弄好，全部交給你們，我不管啦?！币惶煜抡n，徐老師叫住了我?！昂玫?！好的！”我痛快的允許了然后我就出去玩了，什么選人啦，排隊(duì)形啦，全拋到腦后了。

下戰(zhàn)書(shū)放學(xué)時(shí)，徐老師找到我問(wèn)我辦好了沒(méi)有，我的臉一紅，支支吾吾的說(shuō)：“還沒(méi)沒(méi)弄好”。徐老師似乎有什么事兒說(shuō)了句“快點(diǎn)兒！”就走了。

第二天過(guò)去了，第三天過(guò)去了。

到了第四天，徐老師又來(lái)找我，“明天就要上交參賽選手的名單了，給我看看你選的人?！薄笆裁矗∥覊焊鶅壕蜎](méi)整??！”我的臉馬上就變成了豬肝色，恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去，然后用蚊子般的聲音回答：“我還沒(méi)弄?！毙炖蠋煯?dāng)下就火了，“交給你的任務(wù)，你應(yīng)當(dāng)當(dāng)真專(zhuān)心去做，我不是一直說(shuō)竭盡全力做好每一件事嘛，以后讓我怎么信任你呢？”我低下了頭，慚愧極了。

上課鈴響了，同學(xué)們魚(yú)貫進(jìn)入了教室，一看課表，語(yǔ)文課！我的心里七上八下，似乎有無(wú)數(shù)只娥子在拍翅膀，有蝴蝶，還有大黃蜂。

徐老師清了清嗓子說(shuō)的，“今天我要給大家講一件事，關(guān)于責(zé)任心！”我把頭埋到了胳膊肘里，“每個(gè)人都要有責(zé)任心，只要你決定要做一件事，就一定要做好，假如做不好就干脆不要做，把機(jī)會(huì)讓給能做好的人，假如沒(méi)有責(zé)任心，什么都做不好?！蔽衣?tīng)了無(wú)比慚愧，鼻子都貼到胸口了，可細(xì)細(xì)一琢磨，老師說(shuō)的對(duì)啊，假如做事一拖再拖，能做好嗎？“下課以后，小舜跟我來(lái)辦公室?！毙炖蠋熥叱鼋淌抑昂傲艘宦?，我心里像揣了一只兔子，怦怦直跳。

到辦公室徐老師嚴(yán)厲的說(shuō)：“給你最后一次機(jī)會(huì)，辦不好就不要辦了，記住責(zé)任心，責(zé)任心，你選擇要做就要做好！”

你們瞧，現(xiàn)在又要開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)了，徐老師多放心，同學(xué)們多上心呀，“竭盡全力做好每一件事情?！睂⒆兂芍敢仪斑M(jìn)的燈塔！

關(guān)于語(yǔ)文老師的作文(篇8)

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。"我們的班主任陳老師，便是那春蠶，便是那燭炬，不中斷地燃燒自己，照亮別人。

她長(zhǎng)著一張鴨蛋臉，上面嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，開(kāi)心的時(shí)候彎成兩道月牙，給人的感覺(jué)是和藹可親；一頭黝黑的秀發(fā)高高地束成一個(gè)馬尾辮，精明干練；她穿戴得體，錦繡大方。她就是我們的語(yǔ)文老師——陳老師。

語(yǔ)文課上，她那富有感染力的聲音引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里自由飛翔，一起走進(jìn)雨后的竹林，一起領(lǐng)略大草原的風(fēng)光，以及感嘆祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)……當(dāng)陳老師正在教授教養(yǎng)“高”這個(gè)字時(shí)，我們正沉醉在語(yǔ)言的魅力里。這時(shí)有一個(gè)淘氣的男孩兒偷偷地在抽屜里看課外書(shū)，陳老師見(jiàn)了，便輕輕地走到了他的眼前，高高地舉起戒尺，然后輕輕地落在課桌上。當(dāng)這個(gè)同學(xué)發(fā)現(xiàn)陳老師正站在自己眼前，嚇得“啊”地大叫了一聲，你看他那夸張的表情和動(dòng)作，逗得全班哈哈大笑。陳老師見(jiàn)了就說(shuō)：“既然你都學(xué)會(huì)了，那你就上來(lái)寫(xiě)一個(gè)‘高’字吧！”那個(gè)同學(xué)聽(tīng)了便戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的走上講臺(tái)，在黑板上寫(xiě)了“高”這個(gè)字，陳老師笑著說(shuō)：“哎呀，你這個(gè)‘高’字都寫(xiě)殘疾了，站不穩(wěn)，這樣就是站得高，摔得響，我們要把兩條腿寫(xiě)的一樣長(zhǎng)，你明白了嗎？”“嗯?！蹦莻€(gè)同學(xué)回答原本有要來(lái)的暴風(fēng)暴雨，就這樣隨風(fēng)飄披發(fā)了。

陳老師批改功課也極其當(dāng)真。[范文資源網(wǎng) zY185.coM]

功課本上，再細(xì)微的差錯(cuò)都逃不外陳老師的“火眼金睛”。面對(duì)同學(xué)們的每一個(gè)錯(cuò)誤，陳老師都會(huì)用紅筆仔細(xì)的圈出來(lái)，要求我們及時(shí)訂正，她常說(shuō)“知錯(cuò)就改不算錯(cuò)，有錯(cuò)不改錯(cuò)上加錯(cuò)。”我們應(yīng)該做一個(gè)知錯(cuò)就改的好孩子。每當(dāng)作文本發(fā)下來(lái)時(shí)，我都迫不及待地打開(kāi)找一找有幾句話是用波浪線畫(huà)的好句，讀一讀陳老師寫(xiě)的評(píng)語(yǔ)，她那醒目的符號(hào)和涓涓的細(xì)雨給了我決心信念和氣力鼓舞著我前行。

這就是我的語(yǔ)文老師——陳老師。她的愛(ài)，似乎滴滴春雨，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，又像一米陽(yáng)光，暖和著我們的心。

關(guān)于語(yǔ)文老師的作文(篇9)

語(yǔ)文何老師，每次看到她，眼神之間，總有望不穿的種種秘密。當(dāng)我們表現(xiàn)得十分優(yōu)異的時(shí)候，她的眼睛就會(huì)發(fā)出會(huì)心的微笑，當(dāng)我們上課時(shí)不好好聽(tīng)講的時(shí)候，這雙眼睛還會(huì)批評(píng)表現(xiàn)不好的同學(xué)，就是這一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，讓我和同學(xué)們既喜歡又害怕。

下午的體育課，何老師吩咐我們：“帶上水杯，天氣那么炎熱，會(huì)口渴的?！贝藭r(shí)，大家才想起：“哦，我要先灌水！”就一個(gè)箭步出去?！斑?，我的水杯怎么不見(jiàn)了”丟三落四的同桌開(kāi)始東張西望，焦急萬(wàn)分……

這個(gè)時(shí)候，往往看到何老師一會(huì)兒側(cè)身從張三的抽屜里找出一個(gè)水杯，一會(huì)兒彎腰又從李四的桌子底下?lián)炱鹨恢簧w子……等大家一切都準(zhǔn)備好了，我們就像小鳥(niǎo)一般在操場(chǎng)上自由快樂(lè)飛翔。

２０分鐘過(guò)去了，剛剛生龍活虎的我們個(gè)個(gè)累得吐著舌頭哼哧哼哧的躺在草地上了，繼而又開(kāi)始咕咚咕咚的喝起水來(lái)，這滋味怎一個(gè)“爽”字了得，

沒(méi)帶水杯的同學(xué)，此時(shí)后悔不已：“不聽(tīng)老師言，吃虧在眼前?！薄袄蠋熡邢纫?jiàn)之明、神機(jī)妙算”?！肮?/p>

叮鈴鈴，下課了，我們飛奔回教室，正在談笑間，只見(jiàn)何老師手里提了2只水杯，背脊上掛著校牌、紅領(lǐng)巾……這個(gè)樣子真像一個(gè)在沙漠里的旅行者。惹得大家哈哈大笑、前俯后仰。但這時(shí)，我們卻為自己丟三落四的不良行為而感到慚愧、內(nèi)疚。從此以后，每次上體育課，大家都互相提醒，都不再丟三落四了。

一次，期末模擬考試，我胸有成竹：試題很簡(jiǎn)單，必定能得全班前五名。

第二天試卷發(fā)下來(lái)后，一個(gè)鮮紅的大叉給我扣去了10分，上面寫(xiě)著四個(gè)大字：審題不清。按照貫例，要去老師的辦公室的。

打開(kāi)辦公室的大門(mén)，只見(jiàn)何老師正在批改堆積如山的試卷與交上去的作業(yè)。她看見(jiàn)我走過(guò)來(lái)了，便停下手中的筆，親切地說(shuō)：“心急吃不了熱豆腐。你有一道題沒(méi)看清題目的要求，是把錯(cuò)誤的選項(xiàng)圈出來(lái)，而不是把對(duì)的打勾。你雖然做得是全對(duì)的，但題目要求你是錯(cuò)誤的。你先把錯(cuò)題抄五遍?！蔽抑缓貌磺樵傅鼗氐浇淌胰コ?。

１０分鐘過(guò)去后，我又一次推開(kāi)辦公室的大門(mén)，只見(jiàn)何老師還坐在凳子上，認(rèn)真地批改作文，一會(huì)兒緊鎖著眉頭，然后耐著性子地一道道查看，一會(huì)兒笑靨如花，臉上露出了滿意的笑容，好像正在表?yè)P(yáng)這位同學(xué)昨天完成的作業(yè)很認(rèn)真。我的心一下子被感動(dòng)了，剛才還在埋怨何老師的一幕幕的情景，現(xiàn)在早已煙消云散、飛到九宵云外去了，取而代之的卻是對(duì)自己的慚愧、內(nèi)疚、自責(zé)，我輕輕地叫了一聲：“何老師”。老師這才從忙碌的作業(yè)堆里探出頭來(lái)，望了我一眼。我趕緊把抄好的作業(yè)遞給了她，她的臉上浮現(xiàn)出了開(kāi)心的目光，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“以后做題目時(shí)，一定要看清題目的要求，在做題，老師相信你能夠做得更好！”

從此以后，我沒(méi)有一次審題不清了，課堂作業(yè)本上的錯(cuò)誤也越來(lái)越少，試卷的分?jǐn)?shù)猶如芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高。在周評(píng)比中，還能獲得加分的榮譽(yù)。

這就是我的語(yǔ)文老師——何老師，正因?yàn)橛兴拇敬窘虒?dǎo)，才使我這個(gè)馬大哈慢慢學(xué)會(huì)了嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)會(huì)了耐心，語(yǔ)文成績(jī)有了很大的進(jìn)步，更重要的是她讓我愛(ài)上了閱讀，愛(ài)上了寫(xiě)作。

關(guān)于語(yǔ)文老師的作文(篇10)

放陣風(fēng)吹過(guò)，偌咔放年玄月，喵躺收留椅子拉，放邊享受佳風(fēng)兮撫摩，放邊悄悄兮思索佳新兮語(yǔ)文老師兮性格：新兮語(yǔ)文老師到底咔嚴(yán)肅呆板兮還咔幽默樂(lè)觀兮？

第糾次見(jiàn)到老師，捏嚴(yán)老師辦公室交功課時(shí)，老師問(wèn)乎灰調(diào)名字，看起灰調(diào)功課佳。她十分耐心調(diào)將灰調(diào)毛病全部挑出佳并糾糾仔細(xì)調(diào)給灰講解清晰。此時(shí)此刻，老師調(diào)淳淳教誨仿佛還言猶嚴(yán)耳?；尹c(diǎn)點(diǎn)頭，將老師講調(diào)糾字糾句都牢記嚴(yán)心中。

第二次見(jiàn)到老師，慢吉第缺天噠課時(shí)。老師侃侃而談，講如許多東西，如飲食文化、軍事知識(shí)等。讓之聽(tīng)得津津有味，側(cè)起耳朵，拉肯漏聽(tīng)缺字缺句。

第三次見(jiàn)到老師，卜吉老師拖課時(shí)。第網(wǎng)課，老師帶領(lǐng)之們網(wǎng)步步拉追尋、探索、研究。尋找到丁問(wèn)題迦謎底。還講丁許多語(yǔ)文知識(shí)。密密麻麻迦板書(shū)擠吉黑板拖，顯現(xiàn)出老師迦嚴(yán)謹(jǐn)、當(dāng)真與仔細(xì)。之仔細(xì)迦將黑板拖迦板書(shū)抄好，生怕遺漏網(wǎng)字網(wǎng)句，與老師所寫(xiě)迦迦意思有所偏差。

兮午如語(yǔ)文課中，老師講完野昏午沒(méi)講完如知識(shí)點(diǎn)和課程。這所回，因們聽(tīng)得更當(dāng)真、更仔細(xì)野，像兮所頭饑渴如野獸，拼命拉吸收老師所講如知識(shí)撒充實(shí)自己，豐碩自己。

調(diào)撒拖，第四次、第五次……見(jiàn)到老師，偌都收留放語(yǔ)文課堂收留和老師拖辦公室淘。每因次收留課，老師所講拖語(yǔ)文知識(shí)都令丙聽(tīng)得津津有味，深深拖刻放腦海當(dāng)中，記憶猶新，永否消卜，印象深刻。

禮拜五噶晚丙，佳捏躺捏野椅子丙，蟬聲捏安靜噶夜里顯得格外噶響亮，此起彼伏，完聲接噠完聲，涓滴沒(méi)有停歇噶意思，卻無(wú)法打中斷佳對(duì)于老師噶描繪。

現(xiàn)殘，噶拿起丁筆，當(dāng)真仔細(xì)丙描繪棄噶對(duì)于老師丙感觸感染。

老師乎網(wǎng)嚴(yán)肅呆板迦，因乎網(wǎng)幽默樂(lè)觀迦，那么她到底網(wǎng)什么樣迦老師呢？

吉噠陣風(fēng)拂過(guò)，對(duì)！老師網(wǎng)像風(fēng)，固然有噠點(diǎn)涼，卻讓野從心底感到作暖意，讓野感到親切。

短短幾天，老師卻給捏留淘撒十分深刻斯印象。

關(guān)于語(yǔ)文老師的作文(篇11)

她長(zhǎng)著一張秀氣的圓中帶方型的臉，上面嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，一頭烏黑的秀發(fā)，自然地披著。她經(jīng)常穿職業(yè)裝，有時(shí)還會(huì)穿些小長(zhǎng)裙。她高興時(shí)和藹可親，不高興時(shí)像一只兇惡的小老虎，他就是我們的語(yǔ)文老師――孫老師。

孫老師如黑貓警長(zhǎng)般，特別神奇，無(wú)論我們做了什么錯(cuò)事，都逃不過(guò)她的眼睛。有一次下課，有兩個(gè)同學(xué)拿著剪刀玩耍，上課了，就以為沒(méi)事兒了，可誰(shuí)知還沒(méi)上課幾分鐘，孫老師就黑著臉走進(jìn)了教室，把那兩個(gè)同學(xué)狠狠地批評(píng)了一頓，原來(lái)，他們打架的時(shí)候，孫老師在對(duì)面看著呢，沒(méi)想到孫老師還有千里眼呢!

孫老師可真是火眼金睛，在作文本上，在細(xì)微的錯(cuò)也逃不過(guò)孫老師的眼睛，寫(xiě)錯(cuò)的字，孫老師都會(huì)用紅筆仔細(xì)的圈出錯(cuò)，并在旁邊打上小方框，要求我們及時(shí)改正，就樣在孫老師的指導(dǎo)下，我們的作文寫(xiě)的越來(lái)越好了。

我們的語(yǔ)文孫老師，性格十分古怪，有時(shí)和藹可親，有時(shí)又那么嚴(yán)厲，還有時(shí)像一個(gè)無(wú)所不能的黑貓警長(zhǎng)。無(wú)論怎么樣，她都是我最喜歡的老師。

關(guān)于語(yǔ)文老師的作文(篇12)

陽(yáng)光透過(guò)香樟樹(shù)灑了下來(lái)，落下斑駁的翠綠色的影子。輕風(fēng)輕輕搖曳著樹(shù)枝，紅色的墻上映出了一個(gè)瘦瘦的身影。適中的個(gè)子，齊肩短發(fā)，紅潤(rùn)的臉頰和一雙時(shí)而漾著笑意的眼睛。這就是我的班主任徐老師。

徐老師既是個(gè)嚴(yán)格的人，也是個(gè)溫柔的人。還記得三年級(jí)的時(shí)候，有一次她布置功課，讓我們寫(xiě)觀察日記，我為此泡了芽菜來(lái)觀察。一開(kāi)始我興高采烈，但到后來(lái)幾天，我可把芽菜給忘得一干二凈。那天交上功課后，我就被徐老師叫到辦公室訓(xùn)了一整理。首先，她說(shuō)我寫(xiě)的太短，沒(méi)仔細(xì)觀察怎樣把芽菜生長(zhǎng)過(guò)程描寫(xiě)好。其次，我寫(xiě)的不是觀察日記，而是流水帳。然后她給我看了其他人的功課。比擬之下，我的可不能算是觀察日記，那時(shí)我恨不得找條地縫鉆進(jìn)去。

那是我第一次被老師這樣批評(píng)，心情天然不開(kāi)心。但回了家，我又仔細(xì)地想了想我造作業(yè)的立場(chǎng)，并沒(méi)有當(dāng)真思索、觀察，而且描寫(xiě)也硬邦邦的，只是為了能完成功課。當(dāng)天，我又去超市買(mǎi)了三條金魚(yú)來(lái)寫(xiě)觀察日記。這次我可是很當(dāng)真地在寫(xiě)我的觀察和發(fā)現(xiàn)，還有給金魚(yú)換水、喂食的經(jīng)由。立場(chǎng)、結(jié)果和之前顯然不同。

通過(guò)那一次的教訓(xùn)，我明白了懶惰的壞下場(chǎng)，也知道做一件事情專(zhuān)心投入的樂(lè)趣。更知道了老師的良苦專(zhuān)心。固然已經(jīng)慢慢把這事淡忘，但驀然回顧回頭，我才已發(fā)現(xiàn)就要渡過(guò)這六年小學(xué)時(shí)光了，而我，也已然長(zhǎng)大。

一想起徐老師，就想起她在黑板上一行一行的秀氣大方的筆跡，想起她對(duì)我們的教育和鼓勵(lì)，還有她批功課的仔細(xì)和一絲不茍。

老師是什么，老師是一把打開(kāi)知識(shí)大門(mén)的金鑰匙，是黑夜中為行人指明方向的路燈，是最芳香清香的玫瑰，還像太陽(yáng)像雨露般暉映我們，灌溉我們。

真但愿多年之后，當(dāng)我再次踏上時(shí)光列車(chē)，還能緊緊記起那個(gè)錦繡的校園，那個(gè)讓我深受啟發(fā)的下戰(zhàn)書(shū)，還有那個(gè)兢兢業(yè)業(yè)的身影。

延伸閱讀

關(guān)于老師的初中作文800字

怎么才能寫(xiě)出非常驚艷的作文？我們從小學(xué)就開(kāi)始寫(xiě)作文了，寫(xiě)作對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)起著重要的作用。寫(xiě)作時(shí)要寫(xiě)出真實(shí)感受，切忌矯揉造作，幼兒教師教育網(wǎng)花時(shí)間整理了關(guān)于老師的初中作文，希望能為你提供更多的參考！

關(guān)于老師的初中作文(篇1)

我們要上書(shū)法課了，同學(xué)們都覺(jué)得挺新鮮。鈴響了，走進(jìn)來(lái)一位中年教師，手里拿著一本字帖，還有一支粗粗的大毛筆，面帶親切的笑容。一看就知道準(zhǔn)不厲害。他就是教我們書(shū)法的王老師。王老師講了書(shū)法的歷史，字的筆畫(huà)結(jié)構(gòu)，然后讓我們自己練習(xí)。我第一次拿起毛筆，手直如抖，筆也不聽(tīng)使喚，寫(xiě)出的字東倒西歪，急得我滿頭大汗。王老師走過(guò)來(lái)，襯心地講解了執(zhí)筆、運(yùn)筆的方法，還做了示范，并且手把手地教我寫(xiě)。我心里熱乎乎的，手也有了勁，一絲不茍地練了起來(lái)。

我的作業(yè)本上的紅圈越來(lái)越多了，王老師見(jiàn)我進(jìn)步很快，把他的宇帖和一支街買(mǎi)的毛筆送給我，鼓勵(lì)我再接再厲。我輕枉地?fù)崦@些學(xué)習(xí)用具，暗暗下了決心，一定要為祖國(guó)、為人民練好字。

時(shí)間一天天過(guò)去了，我的大字在全雍數(shù)第一，在贊揚(yáng)聲中，我有些飄飄然起來(lái)。老師講課不好好聽(tīng)，作業(yè)也只是草草了事，就連好朋友來(lái)請(qǐng)教，我也不愛(ài)答理。王老師看出了我的變化。一天，他把我叫到辦公室。我滿以為老師要狠狠地教訓(xùn)我一頓，心里象端了個(gè)小兔子，咚咚直跳，可是，王老師卻給我講了個(gè)故事:著名書(shū)法家王羲之的兒子王獻(xiàn)之，寫(xiě)了很多字給他毋親看，母親說(shuō)只有一“點(diǎn)”象他父親的筆法—這一“點(diǎn)”確是他父親替他加上的。這個(gè)小故事討我教育很深，我漸愧地低下了頭。王老師又告訴我馬上要進(jìn)行中小學(xué)生毛筆字比賽，讓我好好準(zhǔn)備準(zhǔn)備。我很緊張，自己本來(lái)寫(xiě)得不好，近幾天又沒(méi)有認(rèn)真練字，真沒(méi)信心。我把這事告訴了好朋友王芳，我想她準(zhǔn)會(huì)諷利我?guī)拙?，因?yàn)槲艺f(shuō)過(guò)她笨。沒(méi)想到她卻熱情地鼓勵(lì)我為學(xué)校爭(zhēng)光，同學(xué)們也紛紛鼓勵(lì)我爭(zhēng)取好成績(jī)。多好的老師，多好的同學(xué)呀!

考驗(yàn)的時(shí)候到了，我拿起筆，寫(xiě)下了“欲窮千里目，更上一層樓”兩旬詩(shī)。比賽揭曉，我獲獎(jiǎng)了。面付獎(jiǎng)狀，我思緒萬(wàn)千:老師的教育，同學(xué)的幫助，才使我取得了一點(diǎn)成績(jī)，我決不奉負(fù)他們的希望，把這作為新的起點(diǎn)，向更高的目標(biāo)進(jìn)發(fā)，向祖國(guó)和人民匯報(bào)最優(yōu)異的成績(jī)!

本文以“良師益友”為題很貼切。寫(xiě)“良師”著重寫(xiě)老師的循循善誘，寫(xiě)“益友”著重寫(xiě)同學(xué)們的熱情鼓勵(lì)。寫(xiě)的事情并不多，但因作者注意圍繞主題選材、組材，文章的中心思想還是突出的。當(dāng)然，從通篇看，內(nèi)容還嫌單薄。

關(guān)于老師的初中作文(篇2)

關(guān)于讀書(shū)，我一直堅(jiān)持一個(gè)原則，那就是：“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)！”，老師也教育我們一篇課文至少要讀五遍，而我也總是喜歡像讀課文一樣反復(fù)讀一本書(shū)。

每買(mǎi)回一本新書(shū)我都會(huì)按照原則：

一、粗讀；就是以最快的速度大致翻閱一遍。

二、略讀；看到特感興趣的部分就先睹為快。

三、詳讀；從頭自尾詳細(xì)讀。

四、有感情地朗讀；遇到對(duì)話部分或意義深刻的部分就有感情的朗讀，或身臨其境、演示地讀。

五、動(dòng)筆做記錄地讀；遇到好詞好句先畫(huà)出來(lái)，有時(shí)間再抄寫(xiě)到讀書(shū)筆記上，沒(méi)事時(shí)看看，寫(xiě)作文也就“下筆如有神”嘍！

每逢周末，我總要拉著媽媽到書(shū)店逛一逛，看看有沒(méi)有什么感興趣的新書(shū)，媽媽每回也總說(shuō)：“咱家的書(shū)都快堆成‘山’了！”可我就是不愿放過(guò)那些帶有墨香的“寶兒”，所以“寶兒”們也都愿意到我家里“駐扎”和“聚會(huì)”。

瞧！《馬小跳愛(ài)科學(xué)》、《蘭心的秘密》、《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》、《金瓜湯、銀瓜湯》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《森林報(bào)》……已經(jīng)長(zhǎng)期“駐扎”我家。還有來(lái)“做客”的《奶酪的故事》、《女生日記》、……，這些都將是我記憶中的好朋友！

每每讀完一本書(shū)我就想對(duì)書(shū)中人物說(shuō)些話以及整理讀后感觸，像讀完《動(dòng)物大逃亡》這本書(shū)，我就想對(duì)高個(gè)男孩說(shuō)：“猴子是國(guó)家保護(hù)動(dòng)物，你不能戲弄它們，動(dòng)物是我們?nèi)祟?lèi)的朋友，我們要做的并不是傷害、戲弄它們，而是去用真心保護(hù)、愛(ài)護(hù)它們?！?/p>

《窗邊的小豆豆》很討人喜歡，我想對(duì)小豆豆說(shuō)：“小豆豆，你很活潑、有禮貌、誠(chéng)實(shí)又快樂(lè)，我很喜歡你并向你學(xué)習(xí)！相信在以后的日子里更加優(yōu)秀，更加開(kāi)心快樂(lè)，我真心祝福你！”

讀《佐賀的超級(jí)阿嬤》我想對(duì)昭廣說(shuō)：“你被母親送到了外婆家，過(guò)上了失去母愛(ài)的生活，不過(guò)你堅(jiān)強(qiáng)的品格令我很贊賞！”

讀完《蘭心的秘密》后，讓我明白小孩子一定不要頂撞爸媽?zhuān)謰屆刻於己苄量啵纫獮槲覀兤床诠ぷ?，又要照顧我們的日常生活起居，還要為我們的將來(lái)做打算，爸爸媽媽每天不辭辛苦地為我們著想，我們一定要為他們分憂解愁做一個(gè)積極向上的乖孩子。

“書(shū)中自有黃金屋”，“舊書(shū)不厭百回讀，熟讀精思子自知”，“一個(gè)愛(ài)書(shū)的人，她必定不致于缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友，一個(gè)良好的老師，一個(gè)可愛(ài)的伴侶，一個(gè)溫情的安慰者”，“讀書(shū)不要貪多，而是要多加思索”，“讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友”，讓這些“良師益友”與我們永遠(yuǎn)相伴吧！

關(guān)于老師的初中作文(篇3)

他沒(méi)手沒(méi)腳，但在我眼中，他是一個(gè)巨人；他曾被周?chē)娜藨z憫，但我相信他擁有一個(gè)最完整的世界；他是一個(gè)來(lái)自澳大利亞的天生殘缺的年輕人，但在我心中，他是一名良師，他教會(huì)了我太多太多。他叫力克·胡哲，因患海豹肢癥，天生沒(méi)有四肢。而沒(méi)手沒(méi)腳的他，已在超過(guò)25個(gè)國(guó)家，舉辦過(guò)1500多次演講，鼓舞了6億人的心靈。他告訴我什么是勇敢、樂(lè)觀、堅(jiān)毅，教導(dǎo)了我，如何面對(duì)這個(gè)世界。力克教我要勇敢面對(duì)一切。力克說(shuō)：真正改變命運(yùn)的，不是我們的機(jī)遇，是我們的態(tài)度。在他的自傳中的照片，我看到他身背氧氣瓶潛入海中，看到他站在沖浪板上，陽(yáng)光灑在他的身后，浪花追逐著他的身影。沒(méi)手沒(méi)腳的他，此刻站在沖浪板上劈波斬浪，他的笑容比陽(yáng)光更加燦爛。

他的身上似乎有一股力量，使我深深地被他的勇氣所折服。（描寫(xiě)）我第一次了解力克，看到他的樣子時(shí)，我也是心中充滿了同情與憐憫。此刻我才發(fā)現(xiàn)真正要同情的人是自己，因?yàn)槲疑踔吝B正視自己生活中的挫折的勇氣都沒(méi)有！力克告訴了我一個(gè)道理，一個(gè)人的勇氣可以為他再添上一對(duì)翅膀。（議論）力克教我要保持樂(lè)觀。力克的遭遇無(wú)疑是人生的不幸，而讀他的《人生不設(shè)限》一書(shū)，字里行間卻充滿了輕松與幽默，每一張照片上，從小時(shí)候到長(zhǎng)大成人，從海邊到演講現(xiàn)場(chǎng)，我看到的都是那一雙湛藍(lán)的清澈的眼眸，都是力克那招牌式的燦爛笑容。他的樂(lè)觀豁達(dá)令我敬佩。他說(shuō)，人要為自己的快樂(lè)負(fù)責(zé)。保持樂(lè)觀，這應(yīng)該是面對(duì)人生一切挫折泰然處之的最好方法，力克教給我積極樂(lè)觀的人生態(tài)度。力克教我學(xué)會(huì)堅(jiān)毅，并用愛(ài)擁抱世界。力克本已可以無(wú)憂無(wú)慮地生活，而他卻從16歲開(kāi)始，播撒希望與愛(ài)，他的演講與行為鼓舞了無(wú)數(shù)人的心靈。至今，他給予（接受）了數(shù)百萬(wàn)個(gè)擁抱……

我在網(wǎng)上看到過(guò)力克演講時(shí)的一段視頻，他向觀眾演示沒(méi)手沒(méi)腳的他如何在跌倒后自己重新站起——他趴在他演講的桌面上，慢慢“蠕動(dòng)”到桌上的電話機(jī)旁，用頭頂住電話機(jī)，弓起身子，一點(diǎn)一點(diǎn)向前挪動(dòng)，然后頭移到另一個(gè)更高支撐點(diǎn)上，再弓起身子，一點(diǎn)一點(diǎn)向前挪動(dòng)，直到站起為止……一個(gè)對(duì)正常人來(lái)說(shuō)輕而易舉的動(dòng)作，力克卻要付出百倍努力。他的舉動(dòng)，讓我潸然淚下，讓我感受到了生命的力量。力克提醒我，作為中學(xué)生，我可以做到更多。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，力克是我的良師，他告訴我怎樣去面對(duì)無(wú)法預(yù)測(cè)的人生。力克沒(méi)手沒(méi)腳，卻教會(huì)我如何擁有一個(gè)沒(méi)有限制的人生。

關(guān)于老師的初中作文(篇4)

書(shū)，好似一位長(zhǎng)發(fā)仙女，輕輕地挽起我的手，領(lǐng)著我在仙境般的童話里漫步，帶著我在這個(gè)奇妙的世界里結(jié)識(shí)更多好朋友；書(shū)，像一葉小舟，載著我在歷史的長(zhǎng)河中遨游；書(shū)又如同那一部部生動(dòng)而又真實(shí)的電影，讓我體驗(yàn)到了生活中的真、善、美。

書(shū)，可真不愧是我最好的朋友，每一天都伴隨著我度過(guò)美好的時(shí)光，時(shí)時(shí)刻刻都為我分擔(dān)憂傷，和我共享快樂(lè)，但有時(shí)也會(huì)像一個(gè)老師一樣，嚴(yán)厲地教導(dǎo)我。

記得那天，我一臉興奮，像一只驕傲的大公雞，趾高氣揚(yáng)地走在回家的路上，耳邊不停地飄蕩著老師的贊揚(yáng)，回想著同學(xué)們向我投來(lái)羨慕的目光，我覺(jué)得自己都快要飛起來(lái)了。是什么讓我這么開(kāi)心呢？哦，原來(lái)是我的征文獲了獎(jiǎng)。我心想：“我簡(jiǎn)直就是‘作文皇后’，誰(shuí)的作文還能比我寫(xiě)得好呢？哼，我看沒(méi)有吧！”想到這里，我更加洋洋得意?；氐郊?，我把獎(jiǎng)狀擺到客廳的桌子上，扔下書(shū)包，拿起還未看完的《綠山墻的安妮》就看了起來(lái)，作業(yè)早就拋到九霄云外去了。

讀著讀著，我慢慢就沉浸在這本書(shū)中了。安妮考上了本地著名的中學(xué)，但她沒(méi)有因此而驕傲，反而更加努力地學(xué)習(xí)。當(dāng)夜晚宿舍里都響起了鼻鼾聲時(shí)，安妮還在復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)；當(dāng)早晨的教室里還空無(wú)一人時(shí)，她早已坐在書(shū)桌前預(yù)習(xí)課文。就這樣，安妮通過(guò)自己的不斷努力又得到了一筆豐厚的獎(jiǎng)學(xué)金。

看到這里，我心頭一緊。跟她相比，我這點(diǎn)成績(jī)算得了什么呢？“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，我應(yīng)該學(xué)習(xí)安妮，向著自己的夢(mèng)想，腳踏實(shí)地地努力奮斗。想到這，我不由地低下了頭，把自己的獎(jiǎng)狀悄悄地藏到了書(shū)柜里，藏到了心里。剛才的想法，也像云一樣被風(fēng)兒吹散開(kāi)了。我又坐回到寫(xiě)字臺(tái)前，打開(kāi)書(shū)包，拿出作業(yè)本，一筆一畫(huà)地寫(xiě)起了作業(yè)。

書(shū)，你不但是我的益友，更是我的良師。你像是一顆啟明星，在我成長(zhǎng)的道路上，時(shí)刻為我指明方向，伴我同行……

教師點(diǎn)評(píng)：小作者通過(guò)一件事具體生動(dòng)地寫(xiě)出了書(shū)帶給自己的改變，文中前后的心理描寫(xiě)對(duì)比顯著，開(kāi)頭結(jié)尾的修辭手法可謂“畫(huà)龍點(diǎn)睛”。

關(guān)于老師的初中作文(篇5)

啊，語(yǔ)文書(shū)不見(jiàn)了，今天有語(yǔ)文公開(kāi)課，怎么辦！昨天張老師再三叮囑，不能把書(shū)落下的，想不到今天我卻……望著張老師開(kāi)心的表情，我怎么忍心把這件事情告訴她呢？她又不會(huì)給我再買(mǎi)一本……

今天下午第三節(jié)公開(kāi)課，我的語(yǔ)文書(shū)語(yǔ)文書(shū)落在床頭了。要不把語(yǔ)文書(shū)再抄一遍吧？不，不行，后面有太多的聽(tīng)課老師，見(jiàn)我拿著幾張紙，一定起凝心。把同學(xué)語(yǔ)文書(shū)拿來(lái)，把名字改一改？不要啊，這種案子一看監(jiān)控，就水落石出了，我根本沒(méi)有膽量想象這樣做的后果，直接害怕地閉上眼睛，不加想象地把這個(gè)想法打消了。我左思右想，最后只剩下一個(gè)念頭：告訴張老師。我板著臉，壯著膽子，剛邁出一步，又把那一步縮了回來(lái)，害怕極了，張老師的脾氣我知道，不能容忍三次同樣的錯(cuò)誤，忘記拿書(shū)的事我已經(jīng)發(fā)生過(guò)兩次了，這是第三次了，我哆嗦著，回到了座位上，閉上了眼睛，想象下午受罰的場(chǎng)面。

“咚，咚，咚?！笔煜さ母吒晜魅胛业亩?，越來(lái)越近。好像向我這兒走來(lái)了?？斓轿疫吷蠒r(shí)，停下了腳步，好像是張老師，她身上的香水果味我熟悉，一定是她，難道她看穿了我的內(nèi)心世界？“怎么了，何山，是不是哪里不舒服??？”一陣親切的聲音向我撲來(lái)，我忙地睜開(kāi)眼睛，見(jiàn)張老師滿臉微笑，眼睛里卻充滿了擔(dān)心，這個(gè)擔(dān)心一定是我“送”給她的?！皬?，我語(yǔ)文書(shū)沒(méi)帶?！蔽业拖骂^，吞吞吐吐地說(shuō)。頓時(shí)，張老師的微笑與擔(dān)心像失去了魔法一樣，消失了，好像找不到一點(diǎn)影子。她沉思了片刻，出了教室門(mén)。過(guò)了不久，帶了本新的語(yǔ)文書(shū)，遞給了我，說(shuō)：“相信你下午一定要表現(xiàn)出色?！?/p>

那是三年級(jí)的事，我一直記憶猶新，張老師，那件事我望不了。

關(guān)于老師的初中作文(篇6)

沒(méi)有瀑布般的雄偉氣勢(shì)，沒(méi)有竹林般的幽靜高雅，也沒(méi)有花海般的鮮艷絕美，它就這樣淡淡地出現(xiàn)在我的眼前，夕陽(yáng)的光暈，獨(dú)特的視角，它是你最喜歡的照片之一。而你，是我心中的良師。或許我對(duì)你那些“寶貝”的最大印象就是干凈了，一個(gè)黑色的小挎包被你擦得一塵不染，好似都能反射出黑色的光澤來(lái)，那照相機(jī)的鏡頭更是不用說(shuō)的，只需在陽(yáng)光下一照，就會(huì)顯現(xiàn)出一層七彩的光暈。我是極其驚訝于你的認(rèn)真程度的，一個(gè)為了生計(jì)而奔波勞累的人，在我看來(lái)是不可能對(duì)這件事著迷的，而你就是，正是你那種身處鬧市卻絲毫不減的生活情趣，使我折服。

也正是因?yàn)檫@種喜愛(ài)，一個(gè)星期里你無(wú)論多忙也要抽出時(shí)間來(lái)帶上你的相機(jī)，騎上你的舊車(chē)，仿佛你就是這個(gè)世界的記錄者。我曾經(jīng)看過(guò)你拍照時(shí)的模樣，仔細(xì)地架起相機(jī)，小心地調(diào)整角度，對(duì)準(zhǔn)參照物，眼睛瞇成了一條縫，臉上的五官像皺縮的核桃，那股認(rèn)真勁兒，絕不亞于佝僂丈人承蜩時(shí)的“用志不分，乃凝于神”的程度。我知道，你想教我的，是一份專(zhuān)注，一份堅(jiān)守與執(zhí)著。你真是我心中的良師，你只是默默地用行動(dòng)告訴我，生活中有苦難，有疲倦又算什么，讓它們來(lái)吧，只要我們有著對(duì)生活的憧景，有著奮斗的目標(biāo)，有著一份專(zhuān)注與永不放棄、樂(lè)觀向上的信念，夠了！你也確是樂(lè)觀向上的，曾看過(guò)你拍的那些照片，你并沒(méi)有逃避現(xiàn)實(shí)，而是就在這喧囂的塵世中尋找美，那些光感豐富的線條勾勒出一幅幅畫(huà)，或是小巷，或是夕陽(yáng)，或是一截?cái)啾跉堅(jiān)?。你曾說(shuō)過(guò)“陽(yáng)光是最好的道具?！?/p>

你就像是那站在陽(yáng)光下的人，無(wú)論外界多么陰暗，你始終用你的樂(lè)觀堅(jiān)守著一片心靈的凈土。沒(méi)錯(cuò)，我們無(wú)法改變生活，但為什么不換一種樂(lè)觀的心態(tài)呢？享受它，生活本身就是快樂(lè)的，認(rèn)定一個(gè)目標(biāo)或是事物，專(zhuān)注且執(zhí)著地去追求它，為自己感興趣的事而奮斗，這不也是生活中的一種快樂(lè)嗎？從這方面來(lái)說(shuō)，你就是我良師，是你用你堅(jiān)定的雙手，廷拓著生命的寬度。

關(guān)于老師的初中作文(篇7)

朋友是本文藝的書(shū)淡淡的品茗、淡淡回憶、淡淡的共鳴朋友是晴朗夜空中的皓月明亮潔白真摯赤誠(chéng)也可以是家庭成員中的動(dòng)物伙伴......

——題記

在時(shí)光的長(zhǎng)河中，我看見(jiàn)了我許多的朋友。他們?cè)谖依щy的時(shí)候給予我?guī)椭谖覀牡臅r(shí)候，給了我安慰和勇氣，在我被憤怒沖昏頭腦的時(shí)候，讓我重獲清醒與理智。

在生活中，我結(jié)交了很多朋友，有些朋友真心相待，可有些，卻是為了利益而來(lái)。而我最好的朋友，是我從幼兒園便結(jié)識(shí)了的張舒顏。

舒顏面容姣好，一頭烏黑長(zhǎng)發(fā)及至腰間，扎起來(lái)富有青春活力，長(zhǎng)又彎的眉毛下一雙水汪汪的大眼睛，高挺的鼻子下，一張櫻桃小嘴能說(shuō)會(huì)道。

在我眼中，面容美不算什么，重要的是心要美。

記得那次，我和她一起走在回家的路上，“呀”的一聲把我嚇了一跳。我緩過(guò)神來(lái)，原來(lái)是舒顏喊的，她慌忙向前跑去，蹲在了地上，我跑過(guò)去查看。原來(lái)，一支小鳥(niǎo)躺在了冰冷的水泥地上，一個(gè)又一個(gè)的人走過(guò)，卻沒(méi)有一個(gè)人來(lái)幫助它，小鳥(niǎo)的黃色羽毛上沾了血。仔細(xì)看，原來(lái)是它的翅膀受了傷。舒顏把它從地上輕輕捧起?！昂每蓱z啊，城市里都沒(méi)有什么綠樹(shù)，鳥(niǎo)兒沒(méi)了家，人類(lèi)還要這樣傷害它們，真是太可憐了。我要把它帶回家去給它好好養(yǎng)傷”舒顏懷說(shuō)。后來(lái)，小鳥(niǎo)的傷好了，我和舒顏周末的時(shí)候到公園去放飛它，我問(wèn)舒顏：“舒顏，你不會(huì)舍不得小鳥(niǎo)么？”舒顏笑著對(duì)我說(shuō)：“小鳥(niǎo)從我身邊離開(kāi)我的確舍不得，但是藍(lán)天才是它的家，也許它的爸爸媽媽正焦急地等待它的歸來(lái)呢，我不放它回去，豈不是太殘忍了？而且，它總不能一直呆在籠子里呀?！甭?tīng)了這一番話，我打心眼里佩服舒顏，佩服她拿得起，放得下的態(tài)度。

舒顏不僅善良，成績(jī)?cè)诎嗌弦彩敲星懊?/p>

你瞧，成績(jī)榜上第一名又是舒顏，讓我佩服至極。舒顏?zhàn)约旱某煽?jī)好，還經(jīng)常去幫助別人，我不會(huì)的題常常在她那兒得到了正確的思路，讓我的成績(jī)也蒸蒸日上，讓我很是不勝感激。

這位品學(xué)兼優(yōu)的朋友就像一股清泉一般滋潤(rùn)我的心田，她真是我的良師益友。

關(guān)于老師的初中作文(篇8)

生活中有許多事情像浮萍一樣隨波而去，也有的像樹(shù)根一樣牢牢扎在人們的田。

每當(dāng)我翻開(kāi)相冊(cè)時(shí)，一張照片立刻映入我的眼簾。那就是我三年級(jí)的班主任，我心目中的良師——張老師與我的合影。

張老師中等個(gè)，烏黑的頭發(fā)，象牙色的皮膚，一雙炯炯有神的大眼，精致的眉毛，笑起來(lái)像個(gè)天使。

張老師從來(lái)都不打罵我們，僅僅只有一次。那次，她十分生氣，被我們氣得十分惱火。張老師的教棍眼看就要落在同學(xué)的頭上了，那位同學(xué)用書(shū)本上去一“迎”，張老師的教棍邊與書(shū)本“擦肩而過(guò)”。大伙兒笑了，她也笑了她愛(ài)我們，并沒(méi)有要打我們的意思啊！

張老師不僅愛(ài)我們，也非常喜歡各類(lèi)花草樹(shù)木，綠葉就是她喜歡的一種。就連在她的書(shū)本里也可以看到許都用樹(shù)葉做成的精美書(shū)簽。一天，我忍不住問(wèn)：“張老師，你就年那么喜歡綠葉嗎？”“你喜歡綠葉嗎？”張老師笑著反問(wèn)。“我不喜歡，我喜歡鮮花?！崩蠋煵恢每煞瘢o我講了個(gè)感人的故事：一個(gè)小女孩身患絕癥，已經(jīng)對(duì)生活失去希望。一次，她凝視著外面的一棵常青樹(shù)說(shuō)：“當(dāng)樹(shù)上最后一片樹(shù)葉落下時(shí)，我的生命也就絕盡了。”這事被一位快要奄奄一息的老畫(huà)家知道了，他為了挽留住一個(gè)生命，便連夜畫(huà)了一片翠葉，拖人牢牢固定在那棵常青樹(shù)上。不久，老畫(huà)家去世了，而小女孩卻奇跡般活下來(lái)。

在張老師即將調(diào)到北校區(qū)前，她送我一片紅艷艷的鮮花，我搖搖頭說(shuō)：“您還是送我片綠葉吧！”張老師會(huì)意的笑了笑，送了一片嫩綠色的葉子給我。

我曾把老師比作園丁，可我現(xiàn)在認(rèn)為把老師比作紅燭更合適，是老師照亮了我黑暗的心房；是老師照亮了我前進(jìn)的道路。老師，我對(duì)你感激不盡！

關(guān)于老樹(shù)的作文800字

幼兒教師教育網(wǎng)專(zhuān)題“樹(shù)的作文”推薦內(nèi)容。

關(guān)于老樹(shù)的作文 篇1

我是一棵樹(shù)，一棵高大的樹(shù)，一棵健壯的樹(shù)，一棵挺拔的樹(shù)。你瞧，我有一頭碧綠的頭發(fā)，細(xì)長(zhǎng)的胳膊，一身棕色外套，外套上有無(wú)數(shù)個(gè)小圓圈做裝飾；我的根須就是我的腳，我把它們埋在深深的泥土里，好讓他們吸收土里的養(yǎng)分充沛我。

在我們樹(shù)木家族里有著成千上萬(wàn)各成員，如：松樹(shù)爺爺、楓樹(shù)妹妹、楊柳伯伯、銀杏阿姨……我們?cè)谝黄鹕盍藷o(wú)數(shù)個(gè)春秋，我們一起玩耍、一起唱歌、一起跳舞、一起談心，生活的可幸福了！

我們的貢獻(xiàn)也不小哦！首先，我們?yōu)榇笞匀恢械氖巢輨?dòng)物提供了豐富的食物；其次，我們還為大自然中的許多動(dòng)物提供了溫暖、舒適的家呢！

我們也沒(méi)有虧待你們?nèi)祟?lèi)。我們?cè)诓粩嗟亟o你們提供大量的氧氣，還幫你們抵擋了許多的自然災(zāi)害，如：龍卷風(fēng)、洪水……與此同時(shí)，我們還幫你們綠化著你們的植被，如果沒(méi)有我們幫你們綠化植被，我想你們的家園早就變成沙漠了吧！所以，你們因該好好的感謝我們，多植樹(shù)造林，報(bào)答我們對(duì)你們?nèi)祟?lèi)的巨大貢獻(xiàn)！

這就是我們——樸實(shí)的勞動(dòng)者——樹(shù)！

關(guān)于老樹(shù)的作文 篇2

風(fēng)弟弟和小樹(shù)林中的小樹(shù)是好朋友。春天，風(fēng)弟弟叫醒小樹(shù)；夏天，風(fēng)弟弟讓小樹(shù)更加涼爽；冬天，風(fēng)弟弟不忍心讓小樹(shù)受冷。而有一年的秋天，風(fēng)弟弟卻不小心做了一件錯(cuò)事，幸虧風(fēng)弟弟及時(shí)改正錯(cuò)誤，才不至于一錯(cuò)再錯(cuò)。

那是九月的一天，小樹(shù)林里的樹(shù)葉慢慢變得干燥起來(lái)，黃葉紛紛飄落。風(fēng)弟弟看著凋零的落葉把小樹(shù)林弄得臟兮兮的，便急忙把落葉吹走。正當(dāng)風(fēng)弟弟為自己做的好事而洋洋得意的時(shí)候，小樹(shù)們卻異口同聲的“討伐”風(fēng)弟弟“你這是干什么呢？”“幫你們把亂七八糟的樹(shù)葉清理干凈?。　憋L(fēng)弟弟委屈地回答道?！奥淙~是為了幫助我們順利度過(guò)冬天才這樣做啊！”“怎么可能呢？”“你看，葉子秋天落下來(lái)是為了不吸收樹(shù)干的營(yíng)養(yǎng)，保證冬天我們有充足的養(yǎng)料；冬天，落葉可以給我們蓋上厚厚的棉被，讓我更好地過(guò)冬；春天，落葉又可以做我們的肥料，讓我們長(zhǎng)出更多的枝條和嫩葉，‘落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花’就是人們對(duì)落葉、落花的頌揚(yáng)?。　毙?shù)們看著好心辦壞事的風(fēng)弟弟說(shuō)道?！芭叮瓉?lái)是這樣！”風(fēng)弟弟這才恍然大悟，知道自己做錯(cuò)了事情。于是，立馬刮起了一陣大風(fēng)，落葉像一匹匹疾馳的馬兒，爭(zhēng)先恐后地又回到了小樹(shù)們的身邊。

小樹(shù)林的小樹(shù)們見(jiàn)此情景，這才松了一口氣，說(shuō)道：“謝謝您，風(fēng)弟弟。”風(fēng)弟弟不好意思地說(shuō)：“其實(shí)都是我不好，我只是將功補(bǔ)過(guò)而已，以后我們還是好朋友?！薄班拧！毙?shù)們高興地答道。

從此以后，風(fēng)弟弟和小樹(shù)們的友誼變得更加堅(jiān)不可摧，天天如此，年年不變。

關(guān)于老樹(shù)的作文 篇3

我家窗前有一顆大樹(shù)，它早已有好幾百歲了，可是還是那么健康。春天時(shí)，它冒出綠芽；夏天時(shí)，它長(zhǎng)成了一把大傘為人們遮陽(yáng)；秋天時(shí)，它的樹(shù)葉金黃黃的，如同金子掛滿了一樹(shù)；冬天，它的樹(shù)葉就全部墜落……今年的春...

我家窗前有一顆大樹(shù)，它早已有好幾百歲了，可是還是那么健康。春天時(shí)，它冒出綠芽；夏天時(shí)，它長(zhǎng)成了一把大傘為人們遮陽(yáng)；秋天時(shí)，它的樹(shù)葉金黃黃的，如同金子掛滿了一樹(shù)；冬天，它的樹(shù)葉就全部墜落……

今年的春天，這顆大樹(shù)的葉子到了現(xiàn)在都還沒(méi)有伸出頭來(lái)，只是一顆棕色而沒(méi)有生氣的孤獨(dú)的大樹(shù)……

清晨，霧慢慢散開(kāi)，金色的陽(yáng)光如同絲綢一般慢慢將大地籠罩起來(lái)，這棵大樹(shù)靜靜的站著，時(shí)不時(shí)聽(tīng)見(jiàn)遠(yuǎn)處傳來(lái)一兩聲?shū)B(niǎo)鳴，一切都那么安靜，微風(fēng)吹過(guò)，也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)樹(shù)葉發(fā)出的“沙沙沙”的聲音，樹(shù)上唯一的鳥(niǎo)巢也快要“死”去。

到了中午，世界鬧得不得了，大樹(shù)上鳥(niǎo)兒在嬉戲玩耍，樹(shù)葉依然沒(méi)有探出頭，難道大樹(shù)已死了嗎？不會(huì)的，它的生命力一定很強(qiáng)！

晚上，風(fēng)變大了，深藍(lán)色的天空上鑲滿了一顆顆美麗的銀色小星星。大樹(shù)一點(diǎn)兒動(dòng)靜也沒(méi)有，我入睡了。

第二天，我看見(jiàn)了大樹(shù)露出了一點(diǎn)綠色的小點(diǎn)兒……，??！是葉子！

我知道了，大樹(shù)真的有強(qiáng)大的生命力！

關(guān)于老樹(shù)的作文 篇4

蔥綠的森林漸漸消失，只剩下了光禿禿的土地和許多樹(shù)根；動(dòng)物們失去了棲息的樂(lè)園，只能戀戀不舍地離開(kāi)這里，重新去尋找自己的新家；原來(lái)濕潤(rùn)肥沃的土地變成了荒涼的沙漠；大雨降臨時(shí)，失去了樹(shù)木，就沒(méi)有東西能吸收雨水，就形成了洪水，洪水把泥土和一些石頭都沖走了，就會(huì)形成泥石流……

我實(shí)在看不下去了，憤怒地大喝一聲：“快住手！”可是伐木人根本就不聽(tīng)我的，繼續(xù)拿著斧子砍著?？粗髽?shù)的傷口越來(lái)越深，我忍無(wú)可忍，飛到伐木人的肩上，一邊用尖利的嘴巴狠狠地啄著伐木人的腦袋，一邊憤憤地說(shuō)：“這段木頭里一定有蟲(chóng)……”

我使勁地啄著這個(gè)榆木腦袋，想讓它開(kāi)竅，不再命令人砍樹(shù)。當(dāng)我啄開(kāi)這個(gè)腦袋時(shí)發(fā)現(xiàn)，這個(gè)人的腦袋里長(zhǎng)了許多我從未見(jiàn)過(guò)的蟲(chóng)子，有“自私蟲(chóng)”、“貪婪蟲(chóng)”，他們貪戀金錢(qián)，砍了那么多樹(shù)木，卻只是為了換取那些冷冰冰的金錢(qián)，揣鼓自己的腰包；這個(gè)腦袋里還有“無(wú)知蟲(chóng)”、“糊涂蟲(chóng)”，他們一味地亂砍濫伐，使樹(shù)木的數(shù)量以驚人的速度減少，他們哪知道樹(shù)木能涵養(yǎng)水源，凈化空氣，保持水土！要知道，毀壞森林就是毀滅人類(lèi)自己嘵！難道他們都不知道嗎？

不，不是，這都是那些稀奇古怪的“蟲(chóng)子”在搗亂。我迅速地吃掉了那些“蟲(chóng)子”，伐木人醒悟過(guò)來(lái)，“看看我都做了些什么！”伐木人敲敲自己的腦袋，懊悔地說(shuō)。

自從那一天以后，伐木人天天都來(lái)森林，不過(guò)，他帶來(lái)的不再是斧頭，而是鏟子和一棵棵小樹(shù)。

關(guān)于老樹(shù)的作文 篇5

樹(shù)很老了。

我從很遠(yuǎn)處看它時(shí)，它突兀地站在成群結(jié)隊(duì)的樹(shù)木中，呈現(xiàn)一種努力想把樹(shù)丫伸向蒼穹卻怎么也伸不直的樣子。它兀自靜默，任由風(fēng)將它包裹，像一個(gè)行吟詩(shī)人般在黝黑的樹(shù)皮上留下一行行詩(shī)句。一陣風(fēng)經(jīng)過(guò)，我仿佛看到了枯皮落下來(lái)的樣子。

“它可能已經(jīng)枯死了?！蔽邑Ｗ宰猿?，“我與它可能沒(méi)有什么本質(zhì)區(qū)別。”

我也快枯死了。海綿縫里夾雜著細(xì)碎時(shí)間被一點(diǎn)點(diǎn)擠出、榨干，只剩下干巴巴的一團(tuán)皺著。燥熱的天氣、不足的睡眠、無(wú)休止的困意、大堆的漏洞……我一天天枯萎，在巨大困難的暴曬下逐日干涸，仿佛要把我吞進(jìn)一個(gè)暗無(wú)天日的黑洞。

我向前走去，一步步靠近著我的“同病相憐”的朋友。

可是，在距離它很近時(shí)我突然有了一個(gè)令人驚訝的發(fā)現(xiàn)：樹(shù)并沒(méi)有死亡，看它枝干里的新鮮水分就知道。

樹(shù)皮間迸發(fā)出一簇簇新綠，仿佛整根樹(shù)干就是一個(gè)鼓鼓的袋子，里面充滿著新生的生命，不知名的草爭(zhēng)先恐后地從裂縫的樹(shù)溝壑間探出頭來(lái)，努力在夾縫中謀求生存。

我真真正正感到震撼——在這么一棵看似枯死無(wú)懸念的樹(shù)里，存在如此絕境重生的力量——這是一種生命力，一種即便凋落、即便頹敗，仍孜孜以求、奮發(fā)向上的生命力。

我也感到振奮——那些日子頹廢放棄、力不從心的莫名情緒都消失了，心里滿想滿念都是這棵差點(diǎn)被生活摧毀，卻沒(méi)有被生活打敗的樹(shù)。

是的，人生如逆旅，不可能一帆風(fēng)順。如果生活中某一時(shí)刻給了你致命一擊，卻沒(méi)有無(wú)情摧毀你——那么，請(qǐng)像這棵老樹(shù)一樣，在絕境之中滋生希望，在困難之中迸發(fā)步伐，在夾縫之中謀求生長(zhǎng)。感謝這棵樹(shù)，不僅因?yàn)樗屛腋械綂^發(fā)，而且告訴我：除非你被生活徹底毀滅，不然你必須奮勇拼搏，永遠(yuǎn)不能成為生活的手下敗將。

關(guān)于老樹(shù)的作文 篇6

夏天來(lái)了，烈日炎炎，這對(duì)森林的守護(hù)神樹(shù)妖們來(lái)說(shuō)可不太好，因?yàn)樗麄冋谫M(fèi)力地尋找水源。突然，一只樹(shù)妖大叫：“找到了！找到水源了！”大家齊唰唰的扭頭，果然看見(jiàn)了一條河流。

那是條平常而又美麗的小河，河水清澈見(jiàn)底，靜靜的流淌著，在陽(yáng)光的照耀下閃著點(diǎn)點(diǎn)星光，漸漸消失在山的轉(zhuǎn)彎處。站在高處看，它就像一條漂亮的絲巾飄繞在山間。樹(shù)妖們像挖到了寶藏一般，你追我趕，鬧鬧哄哄地向河水奔去?！肮具恕薄肮具斯具恕薄肮具斯具斯具恕睅资畟€(gè)樹(shù)妖腦袋擠在一塊，痛飲甘泉。

“啊，已經(jīng)有好幾年的夏天沒(méi)有喝過(guò)這樣的河水了?！?“那還不是人類(lèi)造成的！他們追殺我們，污染河水，害得我都找不到水了，想抗議，可誰(shuí)聽(tīng)呀……”樹(shù)妖憤憤地住了口。（是的，有人曾說(shuō)，如果文明沒(méi)有對(duì)野蠻進(jìn)行排斥、打壓，那么這種文明不是真正的文明。人類(lèi)總強(qiáng)調(diào)著要文明，但實(shí)際上卻很少有人做到。）周?chē)臉?shù)妖一言不發(fā)，很安靜。“可是，如果我們不找水源，那我們，那些樹(shù)，都要死掉啊，唉——?！币恢粦蚜嗽械臉?shù)妖媽媽細(xì)聲細(xì)語(yǔ)地答道。最終樹(shù)妖們不歡而散。

過(guò)了幾天，又是一個(gè)寧?kù)o而平常的早晨，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去森林像沖天燃燒的綠色的火苗。陽(yáng)光直射的那些葉子十分青翠，好像誰(shuí)在葉子上撒上了一大把金星，閃閃發(fā)光;背對(duì)陽(yáng)光的葉子，呈深綠色，仿佛經(jīng)歷了無(wú)數(shù)滄桑。綠色而高大的樹(shù)冠把藍(lán)天襯托得格外明亮，一陣風(fēng)兒吹來(lái)，樹(shù)梢輕輕擺動(dòng)，對(duì)樹(shù)妖們愉快地致意。但誰(shuí)也沒(méi)有想到，就在這個(gè)美麗的清晨，樹(shù)妖們走向了種族滅亡的末路。

早上，等樹(shù)妖全部集齊后，他們又匆匆地飛奔到那條碧波蕩漾的河水面前，可看到結(jié)果后卻大吃一驚：原先的河流已水盡鵝飛，河床也龜裂得不成樣子，仿佛是夸父把河給喝盡了一般。眾多樹(shù)妖都垂頭喪氣，哭喪著臉。

“樹(shù)妖們，別這樣！為了樹(shù)，為了我們這個(gè)大家庭，我們必須得戰(zhàn)勝困難，重新找水！”一只小樹(shù)妖為大家打氣。但是去哪兒尋找水源？這只小樹(shù)妖也不知所措?！笆碌饺缃?，只能去人們的城市里喝水了。”年老的樹(shù)妖望向遠(yuǎn)處的天空，長(zhǎng)嘆一口氣?！白屛覀?nèi)ニ麄兡抢铮亢?，到那兒只是去送死罷了，還想喝水？”樹(shù)妖怨怨叫到。“是啊是啊?！薄啊?/p>

大家嘴上雖說(shuō)的難聽(tīng)，但是為了生存，他們還是被迫去了。“切，喝水，我才不稀罕！”還有幾只樹(shù)妖嘟著嘴，一副不耐煩的樣子。

一到城市里，樹(shù)妖們小心翼翼地穿過(guò)幢幢高樓大廈，極力避免與人們碰面。其中一只樹(shù)妖因走得慢不小心迷路了，他走進(jìn)了一戶(hù)人家的屋子里，那家的男主人先是嚇了一跳，隨機(jī)撈起個(gè)家伙把樹(shù)妖痛打一頓，“嗷嗚——”樹(shù)妖一命嗚呼了。大家聽(tīng)見(jiàn)聲音都嚇得魂不附體，以最快速度逃離這個(gè)地方。

樹(shù)妖們只顧腳下趕路，根本沒(méi)看眼前。他們正橫在馬路中間，完全暴露在眾人的眼下。數(shù)十輛汽車(chē)朝他們按著喇叭，行人在路邊大罵他們，膽大的還拿著樹(shù)枝砸他們。樹(shù)妖們呆住了，他們沒(méi)想到會(huì)變成這樣，按照計(jì)劃他們現(xiàn)在應(yīng)該喝上水了的?！鞍⊙窖剑揖驼f(shuō)么，喝個(gè)水要把命給搭上?！睒?shù)妖怨怨在這時(shí)候還不忘抱怨幾句。

“嗨，伙計(jì)們，就是他們讓樹(shù)不停的生長(zhǎng)，害得我們得不停的折騰，真想殺掉他們！”一個(gè)建筑工人大叫，“啊，現(xiàn)在正好把他們一網(wǎng)打盡?！绷硪粋€(gè)建筑工人邪笑著?！昂?，快殺了他們！我們討厭他們，我們更討厭樹(shù)木！”一些人說(shuō)?！奥?tīng)我指令，我數(shù)一二三，大家一起逃。一，二……啊——!”領(lǐng)頭的樹(shù)妖還沒(méi)把話說(shuō)完，人們便紛紛拿起手里的東西，號(hào)叫著沖向樹(shù)妖，把頭兒給打的鼻青臉腫?！鞍∨?-，事情好像有點(diǎn)不妙喲——，呀呀呀，快跑！”怨怨大呼小叫，樹(shù)妖開(kāi)始亂竄。

汽車(chē)不斷鳴笛，闖紅燈，工人拿著工具往樹(shù)妖身上砸，警察維持著秩序，向樹(shù)妖開(kāi)槍?zhuān)腥藢?duì)樹(shù)妖拳打腳踢，樹(shù)妖則鬼哭狼嚎，綠色的頭發(fā)被風(fēng)高高吹起，棕色的血液不斷的飛濺。隨著樹(shù)妖不斷地死亡，在遙遠(yuǎn)的那片山林里，地球上最后的森林漸漸倒下……

夏天，烈日依舊，只是，少了綠色，來(lái)裝扮世界……

關(guān)于老樹(shù)的作文 篇7

奶奶家門(mén)口有一棵茂盛的老槐樹(shù)。我一出生就看見(jiàn)它了，據(jù)說(shuō)它的年紀(jì)比可我大多了。老槐樹(shù)，它有著粗壯的樹(shù)干，三個(gè)小朋友合起來(lái)都抱不住它。粗糙的皮膚，干裂開(kāi)來(lái)，不時(shí)地有小蟲(chóng)子爬進(jìn)爬出。老槐樹(shù)的很高大我站在下面，幾乎看不到樹(shù)冠。它約有十米高左右。

春天到了！粗糙的皮膚漸漸泛綠，粗壯的枝干冒出了幾點(diǎn)翠綠，老槐樹(shù)發(fā)芽了！芽?jī)郝亻L(zhǎng)大了，變成了墨綠色的大葉子，長(zhǎng)滿全樹(shù)。小燕子也從南方飛回來(lái)了!還在老槐樹(shù)的樹(shù)梢上做巢。過(guò)了幾天，兩只燕子還生了幾只可愛(ài)的寶寶。幾只喜鵲總是站在枝頭嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停，好似在向燕子賀喜。

夏天到了！太陽(yáng)猶如一個(gè)大火爐似的.燒烤著。我和小伙伴們?cè)谕嫠＃瑹岬煤沽鳑驯?，連忙跑到老槐樹(shù)綠陰下休息。老槐樹(shù)像一把綠色的大涼傘，把我們包容在它的懷抱中，讓我們享受這份涼爽。傍晚，我們把桌椅飯菜搬到老槐樹(shù)下，天高地闊地吃著美味可口的飯菜。天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過(guò)的歸巢的鳥(niǎo)兒，都是我們的好友。

秋天到了！樹(shù)葉變成金黃的，一陣微風(fēng)拂過(guò)，一片片樹(shù)葉在天空中翩翩起舞。我禁不住拾起幾片樹(shù)葉，仔細(xì)一看，金黃的葉子非常漂亮，我把它夾在一本書(shū)中當(dāng)書(shū)簽。

冬天到了！天氣漸漸冷了，天空中下起了鵝毛大雪。我歡快地沖出家門(mén)，來(lái)到老槐樹(shù)下堆雪人、打雪仗。歡快的笑聲縈繞著老槐樹(shù)，我們圍著老槐樹(shù)轉(zhuǎn)圈圈。老槐樹(shù)就像開(kāi)心的老爺爺笑瞇瞇地看著我們。

我愛(ài)奶奶門(mén)前的老槐樹(shù)，它猶如我們的家人一樣，伴我們度過(guò)許多春、夏、秋、冬。給我們帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣！

關(guān)于老師聲音的作文800字(精選8篇)

學(xué)會(huì)寫(xiě)作對(duì)的重要性不言而喻，其實(shí)寫(xiě)作文就像我們說(shuō)話一樣，運(yùn)用他們的能力。優(yōu)質(zhì)的作文是靈感與構(gòu)思共同的結(jié)晶。想要寫(xiě)好一篇作文應(yīng)該怎么辦呢？由此，有請(qǐng)你讀一下以下的“關(guān)于老師聲音的作文”，歡迎學(xué)習(xí)和參考，希望對(duì)你有幫助。

關(guān)于老師聲音的作文【篇1】

“ ?！蓖瑢W(xué)們一窩蜂似的回到了教室。數(shù)學(xué)老師滿面春風(fēng)的走了進(jìn)來(lái)，喜笑顏開(kāi)地說(shuō)“：今天我們學(xué)習(xí)圓的面積請(qǐng)同學(xué)們翻到30頁(yè)，“嘩嘩”同學(xué)們馬上翻到30頁(yè)，端端正正地做好，老師開(kāi)始講了，慢慢的我被吸引住了。你沒(méi)有“復(fù)述”上節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，你讓我們又是寫(xiě)，又是畫(huà)，又是說(shuō)。最妙的是你用漂亮的粉筆字在黑板中間寫(xiě)下，面積的計(jì)算公式還教了我們幾種簡(jiǎn)便的方法：圓周率×3.14。

看著你豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容，圓面積的計(jì)算公式漸漸浮現(xiàn)在我眼前。復(fù)雜的圓面積，神奇的圓周率，帶著我遨游奇異的數(shù)學(xué)王國(guó)，時(shí)而這跳出來(lái)個(gè)小數(shù)點(diǎn)，如同一個(gè)綠油油的豌豆；時(shí)而那蹦出個(gè)長(zhǎng)方體，如同五彩繽紛的文具盒；時(shí)而竄出來(lái)大小不一的正方體，如同那一塊塊誘人的糖塊……聽(tīng)著，想著，我仿佛也變成了活蹦亂跳的正方體，和它們一起在這奇異的數(shù)學(xué)王國(guó)里載歌載舞……

關(guān)于老師聲音的作文【篇2】

我是一名年輕的鄉(xiāng)村教師。我很榮幸能夠在新課改之后優(yōu)越的教育教學(xué)環(huán)境下成長(zhǎng)。從教以來(lái)，一直在不斷的充實(shí)自己，提高自己，努力使自己成為一名具有新理念、新思想、新方法的“新老師”。在從事一線教育的工作實(shí)踐中，我對(duì)未來(lái)的教育充滿了憧憬，同時(shí)，對(duì)未來(lái)教育的形式有了自己大膽的猜想：

教師職能的升級(jí)?！敖處煛边@一職業(yè)，讓人自然而然的會(huì)想到教師的職責(zé)—“傳到、授業(yè)、解惑”。然而，隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的全面發(fā)展，教育多元化的形式需求，對(duì)教師的要求也越來(lái)越高。教師，不再僅僅只是教育者，更重要的應(yīng)該是一個(gè)“服務(wù)者”，服務(wù)的對(duì)象是自己的學(xué)生。而學(xué)生不僅是受教育者，同時(shí)也是老師服務(wù)質(zhì)量的評(píng)判者。如此一來(lái)，教師將不斷加強(qiáng)自己的服務(wù)意識(shí)和平等教育的敬業(yè)精神，保證教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)也能努力滿足學(xué)生的興趣、方式且不斷改進(jìn)。我猜想：教師職能的升級(jí)，將是未來(lái)教育發(fā)展的一種趨勢(shì)。

心理學(xué)教育的重要地位。教育學(xué)離不開(kāi)心理學(xué)，教育心理學(xué)和教育學(xué)這兩種學(xué)科都是服務(wù)于教育實(shí)踐的。學(xué)生的心理活動(dòng)是有效教育必須考慮的重要因素。然而，現(xiàn)有教師所具有的心理學(xué)知識(shí)有很大的局限性，已無(wú)法適應(yīng)和滿足學(xué)生隨社會(huì)多元化文化的影響而產(chǎn)生的錯(cuò)綜復(fù)雜的心理結(jié)構(gòu)的變化需求。這就要求在以后的教育教學(xué)的過(guò)程中，勢(shì)必有那么一個(gè)角色特殊“教師”的形象出現(xiàn)。這種教師便是專(zhuān)業(yè)的心理學(xué)教師。心理學(xué)教育將勢(shì)必會(huì)提上教育崗位的重要位置，心理學(xué)教育也必將受到社會(huì)、家長(zhǎng)和教師的歡迎和重視。同時(shí)，心理學(xué)教師不僅針對(duì)性的解決學(xué)生的心理問(wèn)題，同時(shí)對(duì)從教的其他教師予以正確的指導(dǎo)。如此以來(lái)，教育教學(xué)活動(dòng)成為一種面對(duì)面的工作。知己知彼，不論怎樣均會(huì)對(duì)教師和學(xué)生都有幫助?；虮憩F(xiàn)在教師整理自己的情緒，或表現(xiàn)在教師了解自己的學(xué)生，或表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中所遇到的困惑的解釋等等。

優(yōu)雅的育人環(huán)境。隨著社會(huì)的進(jìn)步，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，以及全民生產(chǎn)總值的不斷提高，被認(rèn)為“百年大計(jì)”的教育，在不久的將來(lái)勢(shì)必會(huì)受到前所未有的重視。包括對(duì)教育教學(xué)環(huán)境的更新，教育教學(xué)設(shè)施的完善，以及學(xué)生業(yè)余生活的豐富，教師教育生涯的充實(shí)等等。當(dāng)然，這不是簡(jiǎn)單一句話便可概括的事情，而是一項(xiàng)具體的艱巨的持久的工程。如果這項(xiàng)工程一旦實(shí)現(xiàn)，我相信在如此優(yōu)雅的教育環(huán)境下，教育不在是一個(gè)單調(diào)的音符，必將無(wú)時(shí)不在，無(wú)處不在，無(wú)事不在，穿插在學(xué)生在校生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。

誠(chéng)然，對(duì)未來(lái)的教育，作為普通鄉(xiāng)村教師的我們充滿了無(wú)限的期待和向往。可能上述這樣的教育形式還沒(méi)有出現(xiàn)，也可能在有些地方有些區(qū)域已有所體現(xiàn)。但作為一名鄉(xiāng)村教師，我熱切期望這種教育樂(lè)園的實(shí)現(xiàn)。同時(shí)也期盼“東部教育不再是西部教育的天堂，城市教育不在是鄉(xiāng)村教育的夢(mèng)想”這一天的到來(lái)！

關(guān)于老師聲音的作文【篇3】

已經(jīng)有了一萬(wàn)三千個(gè)小時(shí)，在這段時(shí)間里，無(wú)時(shí)無(wú)刻聽(tīng)見(jiàn)您的聲音。

題記

早自習(xí)要放開(kāi)聲音讀，不要一個(gè)個(gè)像悶葫蘆一樣！我才剛剛熱屁股貼上冷板凳。何老師的聲音便不偏不倚地撞入我的耳朵。唉！又是一節(jié)難熬的英語(yǔ)早自習(xí)，沒(méi)辦法，同學(xué)們又不能反抗，只好灰頭土臉地扯著嗓子大聲吼。不知道是不是因?yàn)楹卫蠋熋刻熳屛覀兇舐暢孔x，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)我的聽(tīng)力越來(lái)越好，與以前相比，簡(jiǎn)直是天上和地下！不僅僅是我，其他同學(xué)也有同樣的感受。

同學(xué)們，中午作業(yè)再多也要休息??！要保證下午有十足的精神上課。午休鈴已經(jīng)響了，何老師也準(zhǔn)時(shí)開(kāi)啟了她每天的嘮叨模式。同學(xué)們看著一座座小山丘似的作業(yè)，心中很是不情愿，這么多作業(yè)，午自習(xí)肯定做不完??！又無(wú)可奈何，何老師非盯著我們趴在桌子上或回寢室躺好才罷休！我趴在桌子上，耳邊是呼呼的風(fēng)扇和有些同學(xué)發(fā)出的鼾聲，重重困意襲來(lái)，我眼皮沉重，入睡了。到了下午，同學(xué)們一個(gè)個(gè)精神抖擻，上課的老師見(jiàn)講臺(tái)下一片朝氣蓬發(fā)，也變得神采飛揚(yáng)，課堂輕松又愉快，一點(diǎn)也不想以前的死氣沉沉的景象。

不懂的要問(wèn)，別拖帳，帳是越積越多。何老師見(jiàn)今天來(lái)問(wèn)題的人少，心里又開(kāi)始著急了，我解決完了我的問(wèn)題，并沒(méi)有作出任何反應(yīng)。過(guò)了幾秒鐘，何老師開(kāi)始點(diǎn)名曹某某，蘇某某，陳某某你們今天作業(yè)全部OK了嗎？不會(huì)就來(lái)問(wèn)！不要悶著不開(kāi)腔！我心中默默心疼這三個(gè)人一秒，可憐的孩子喲。只見(jiàn)那三個(gè)人拿著大本小本的作業(yè)，推推攘攘走到何老師身邊，開(kāi)始問(wèn)問(wèn)題。一天又一天，何老師不辭辛苦地為他們講解，成果也是很顯著的！特別是陳某某，在拖了兩周的學(xué)習(xí)進(jìn)度的情況下，英語(yǔ)也能考及格，單項(xiàng)選擇做得也不錯(cuò)。

總是這幾句話回蕩在同學(xué)們耳邊，儼然成為了學(xué)習(xí)生活中必不可缺的東西。我想我們最應(yīng)該感謝這幾句話，感謝這個(gè)聲音：它如黑暗中的曙光，總能帶領(lǐng)我們通向光明：它如闊海中的燈塔，總能讓我們避開(kāi)礁石：它如冬日的火花，總能讓我們感受溫暖

大約還有八千七百個(gè)小時(shí)，在那段時(shí)間里，我們希望仍能每無(wú)時(shí)無(wú)刻聽(tīng)見(jiàn)您的聲音。

關(guān)于老師聲音的作文【篇4】

一雙慈愛(ài)的眼睛前架著一副紅色的眼鏡，一頭短短的黑發(fā)，因?yàn)槟昙o(jì)大了，所以臉上的斑點(diǎn)很多，還有一張粉嘟嘟的嘴巴，那就是我們的科學(xué)老師，伍英，伍姥姥！

伍老師非常和藹，使人一見(jiàn)就感到很親切，大家也很喜歡她，老師也非常關(guān)愛(ài)我們哦。

某一天中文，太陽(yáng)懶洋洋的，我跟隨太陽(yáng)的腳步來(lái)到辦公室，我吃著橘子，邊吃邊對(duì)旁邊的伍老師說(shuō)：好好吃啊，不過(guò)有點(diǎn)酸。

你喜歡吃？我這有一個(gè)，哪天你自己拿過(guò)去哦。伍老師見(jiàn)狀，滿臉微笑地對(duì)我說(shuō)。我連連點(diǎn)頭，便將這事拋在了九霄云外去。

一次午自習(xí)，我待在桌子上，無(wú)聊地寫(xiě)著字。忽然，伍老師那響亮的聲音在我耳邊傳來(lái)：那個(gè)妹子怎么還沒(méi)去我屜子里拿橘子?。磕锹曇?，就好像怕那橘子壞了，我吃不到似的。我心里涌起一股暖意。

我故意對(duì)伍老師撒嬌：伍姥姥，你幫我去嘛，我還要寫(xiě)作業(yè)~伍老師只是笑了笑，說(shuō)我懶，然后慢慢走向辦公室，去幫我拿橘子了。

我小心翼翼地剝開(kāi)橘子，感覺(jué)這橘子吃起來(lái)比以往我吃過(guò)的任何橘子都更甜，更暖，就像是寒冷冬季里給你一個(gè)小太陽(yáng)一般，暖烘烘的。

這就是我的老師，一個(gè)親切和藹，關(guān)心學(xué)生的好老師。

關(guān)于老師聲音的作文【篇5】

成長(zhǎng)的過(guò)程中，總是有很多事情，讓我無(wú)法預(yù)料，也無(wú)從訴說(shuō)，也總是讓小小的我們，承受不了。這些煩惱，通常少有人問(wèn)詢(xún)，所以我們，只能自己學(xué)著成長(zhǎng)。

那是一個(gè)充滿悲傷色彩的傍晚，晚霞染紅了天，美麗無(wú)比，卻也無(wú)時(shí)不刻的染著悲傷的氣氛。這樣的天氣，和我此時(shí)此刻的心情，格外相契。站在操場(chǎng)上觀眾臺(tái)的最高階梯，直視落日余暉的光影，微風(fēng)一吹，吹散了發(fā)前的劉海，走不去心里的浮躁和腦中的所想的焦慮，一個(gè)小小的身影，背后看去是一種悲傷的唯美，還是一種讓人壓抑的難過(guò)？

可是，孤單不是永遠(yuǎn)的孤單，難過(guò)也不是永遠(yuǎn)的難過(guò)。一生中最美好的時(shí)刻，在此時(shí)此刻，有個(gè)人向你走來(lái)，帶著認(rèn)真的表情，帶著動(dòng)人心魄的微笑，出現(xiàn)在我們的世界。而此刻，我是美好的。陽(yáng)光照耀他的臉龐，顯得更加慈祥，他帶著輕松的笑意，好像有一種無(wú)形的力量，矮矮的身體，在歲月的洗禮之下，充滿了熱血激情，顯得高大許多。我曾經(jīng)是如此信任他，也是如此討厭他。

記得學(xué)期剛開(kāi)始的時(shí)候，他就對(duì)我們很不一樣，至少，在我經(jīng)歷中，他是一位特別的數(shù)學(xué)老師。雖然上課下課兩個(gè)樣子，但是誰(shuí)也斗不過(guò)這個(gè)兩面虎。上課的紀(jì)律，全校都出了名，對(duì)付學(xué)生的套路，他比誰(shuí)都多。下課又跟個(gè)孩子一個(gè)，和這個(gè)打球，和那個(gè)一起吃飯，說(shuō)的也都是孩子的事情，甚至和我們一起打網(wǎng)絡(luò)游戲，還嫌我們技術(shù)不好，只能說(shuō)他，太強(qiáng)悍了。

而此時(shí)，我只是在失落，我顧不得他是什么樣子，也不想顧及。他拿了一罐可樂(lè)給我，什么都沒(méi)說(shuō)，望著遠(yuǎn)遠(yuǎn)的落日，陪了我一會(huì)，就跟我說(shuō)該回家了，就走了。

我的心情，沒(méi)那么壞了?；丶衣飞希掖蜷_(kāi)可樂(lè)，那一瞬間，我的煩惱似乎走開(kāi)了。記得在周記里寫(xiě)過(guò)——“可樂(lè)打開(kāi)的時(shí)候，好像打開(kāi)了一個(gè)新的容器，你把煩惱裝進(jìn)去，可樂(lè)就把它消化成甜的，還給你，雖然煩惱還在，但是不開(kāi)心已經(jīng)中和不見(jiàn)了。”那一刻，我便釋?xiě)蚜?，煩惱還在，但是不開(kāi)心，已經(jīng)不見(jiàn)了。

他真的是一位很好的老師，如此盡責(zé)，讓我感嘆。雖然我不想去問(wèn)他為什么要這樣做。但是我知道，曾經(jīng)有一段時(shí)間，有一個(gè)人，在意著我的感受，聽(tīng)我說(shuō)自己無(wú)聊的故事，盡心盡力的傳授我知識(shí)和做人的道理，以及，給予我溫暖。想要做一個(gè)像他那樣的人，好像很難，但是想要做一個(gè)溫柔的人，我不管多難。聽(tīng)，可樂(lè)打開(kāi)的聲音，如此動(dòng)聽(tīng)。

關(guān)于老師聲音的作文【篇6】

每天，都有一個(gè)溫柔的聲音教導(dǎo)我，那就是老師的聲音。

記得有一次，老師讓我們寫(xiě)生字。寫(xiě)了一小會(huì)兒，我瞟了我同桌一眼，發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)比我多寫(xiě)了一行。我想超過(guò)他，就加快了速度，字也變得像在跳舞一樣。老師從我旁邊走過(guò)，看了看我的字，我便開(kāi)始緊張起來(lái)。老師對(duì)我說(shuō)：宋譽(yù)彤，你看看你這個(gè)&ls奈字怎么就寫(xiě)斜了？我的心撲通、撲通地狂跳，生怕老師再批評(píng)我?？墒墙酉聛?lái)，老師卻溫柔地對(duì)我說(shuō)：要橫平豎直，一筆一劃寫(xiě)。說(shuō)完，拿著我的手把這個(gè)字寫(xiě)了幾遍。接著，老師便轉(zhuǎn)身離開(kāi)了，我也繼續(xù)一心一意地寫(xiě)生字。從此以后，每次要和同學(xué)比速度時(shí)，耳邊總會(huì)響起老師的教導(dǎo)。

還有一次，我寫(xiě)完了課堂作業(yè)，趴在課桌上看課外書(shū)。老師從我的身后走過(guò)，看見(jiàn)了我，便用手把我的頭輕輕抬起。我看了看老師，老師溫柔地小聲對(duì)我說(shuō)：&ls三個(gè)一難道忘記了嗎？下次看書(shū)千萬(wàn)不能這樣了，知道了嗎？知道了。我回答道。說(shuō)完把身體挺直了起來(lái)！

老師時(shí)時(shí)刻刻都在教導(dǎo)著我，我忘不了老師的教導(dǎo)，更忘不了老師那溫柔的聲音。每次在寫(xiě)字或看書(shū)時(shí)，耳邊都會(huì)傳來(lái)老師的教導(dǎo)，提醒我寫(xiě)字看書(shū)姿勢(shì)要端正，要認(rèn)真。

關(guān)于老師聲音的作文【篇7】

每當(dāng)上課我聽(tīng)到有人在下面竊竊私語(yǔ)，我就忍不住想跟老師說(shuō)：“老師，請(qǐng)您原諒我。上一次說(shuō)話，請(qǐng)您也聽(tīng)一聽(tīng)我們的聲音?！?/p>

記得有一次，您在課上認(rèn)真地給我們講解詞語(yǔ)的意思。您在上面講，卻有人在下面竊竊私語(yǔ)。我專(zhuān)心致志地聽(tīng)您講課，發(fā)現(xiàn)了同桌正在跟后位說(shuō)悄悄話，我忍不住就去打斷他們說(shuō)話：“你們別說(shuō)了，下課再說(shuō)，別誤了學(xué)習(xí)?！闭?dāng)我跟他們理論得熱火朝天，我竟沒(méi)發(fā)現(xiàn)您走到了我的身后。我轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，您叫我說(shuō)剛剛講了什么？我站了起來(lái)，慚愧地低下了頭，老師您叫我坐下。下課后，好好批了我一頓，罰我把整本書(shū)的課文都寫(xiě)一遍。我委屈極了！老師您聽(tīng)我講講事情的原因，好嗎？

我知道您很生氣，我知道我也錯(cuò)了，不該上課和他們說(shuō)話，所以借此機(jī)會(huì)希望老師原諒?？墒俏乙埠芪?，好心好意地勸他們，自己卻受到了懲罰。老師，您知道我當(dāng)時(shí)有多么委屈嗎？您一直認(rèn)為我是一個(gè)好學(xué)生，可您這次卻非常生氣地對(duì)我說(shuō)：“我看錯(cuò)你了?！比缓筮€把我紀(jì)律組長(zhǎng)的職務(wù)給去掉了。老師，當(dāng)時(shí)您也不問(wèn)問(wèn)原因，只相信自己眼睛看到的。我很傷心，因?yàn)樽砸岩郧笆欠浅Ｊ芾蠋熜湃蔚摹?/p>

雖然現(xiàn)在職務(wù)回來(lái)了，我還是想跟您說(shuō)：“老師，請(qǐng)您聽(tīng)一聽(tīng)我們學(xué)生心中的聲音吧！”

關(guān)于老師聲音的作文【篇8】

我坐在座位上，緊張地望著講臺(tái)。老師正在點(diǎn)名，表?yè)P(yáng)那些作文寫(xiě)得優(yōu)秀的同學(xué)，真希望里面能有我的名字。

當(dāng)聽(tīng)到老師念到“楊浩然”的時(shí)候，我興奮地從椅子上蹦了起來(lái)，快步走向講臺(tái)，雙手接過(guò)作文本子，心里別提有多高興了！可當(dāng)我回到座位時(shí)，我被一股涼風(fēng)吹得打了個(gè)寒戰(zhàn)。哦！原來(lái)是有同學(xué)把兩邊的窗戶(hù)打開(kāi)了！嘿！這大冬天的，是鬧得哪一出呀？不管了，可能是別人愛(ài)吹這冬天的涼風(fēng)吧！

不一會(huì)兒，老師發(fā)完了作文本子，略微頓了一下，繼續(xù)說(shuō)：“這次我還在網(wǎng)上找了一篇精彩的作文，想讀給大家聽(tīng)聽(tīng)，看看別人的作文有哪些值得我們借鑒的地方?！苯又?，老師開(kāi)始聲情并茂地朗讀起來(lái)。

這篇作文寫(xiě)得真好呀！語(yǔ)言?xún)?yōu)美，描寫(xiě)生動(dòng)，大家都聽(tīng)得入了迷。當(dāng)我正陶醉于這篇文章的內(nèi)容時(shí)，一陣涼風(fēng)再次襲來(lái)，把我凍得狠打了好幾個(gè)寒戰(zhàn)。我不由地厭惡起那個(gè)開(kāi)窗人來(lái)，難道就不會(huì)為別人想想？真是的……這時(shí)，老師咳了幾聲，我以為老師是在提醒我上課要認(rèn)真，連忙坐端正。奇怪的是，老師并不在看著我。我驚訝地望瞭望四周，發(fā)現(xiàn)大家都坐得很好，沒(méi)有人在開(kāi)小差。

又一陣涼風(fēng)吹進(jìn)了教室，我忍不住打了個(gè)噴嚏。與此同時(shí)，老師又輕咳了幾聲。我瞬間明白了，狠狠地瞪了一下窗邊的那幾個(gè)調(diào)皮鬼，但他們無(wú)動(dòng)于衷。老師咳得更厲害了！教室里一片寂靜，落針可聞，一道道擔(dān)心的目光望向了老師。老師沒(méi)有停下來(lái)，頓了一會(huì)兒，又接著讀了起來(lái)……

文章仍舊很美，但大家的注意力似乎不在這兒了。此時(shí)，我們更擔(dān)心的是老師的聲音，一道道凌厲的目光齊刷刷地投向了窗邊。幾個(gè)調(diào)皮鬼敵不過(guò)大家犀利地目光，只好膽怯地關(guān)上了窗。

文章也剛好結(jié)尾，依然很美，但我覺(jué)得老師那抑揚(yáng)頓挫、略帶嘶啞的聲音更美！它久久地回蕩在教室的上空……

800字關(guān)于母親節(jié)的作文(通用12篇)

在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?？鄲腊?，以下是小編為大家收集的母親節(jié)的作文800字，僅供參考，歡迎大家閱讀。

800字關(guān)于母親節(jié)的作文 篇1

清晨的曦光，黃昏的暮藹，灑在人間最美的地方，偶爾打開(kāi)記憶的匣子，里面裝滿了對(duì)你的回憶。

小時(shí)侯，習(xí)慣了你的呼吸，習(xí)慣了你的懷抱，習(xí)慣了你的語(yǔ)重心長(zhǎng)?！昂⒆?，總有一天你會(huì)長(zhǎng)大，你要學(xué)會(huì)靠自己?！睂W(xué)步時(shí)，別人的孩子總有父母依靠，而我總是獨(dú)自一人，我一次又一次地跌倒，一次又一次地受傷，你只在一旁默默地注視。那時(shí)，我也許不明白你的良苦用心，但仍然像你一樣堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，不斷地重復(fù)站起。最終，你滿意地笑了。老師時(shí)常表?yè)P(yáng)我是一個(gè)懂事聽(tīng)話的孩子，而你卻不斷指出我的錯(cuò)誤。“驕傲使人落后，謙虛使人進(jìn)步?！辈还芪以鯓拥膬?yōu)秀，怎樣的努力，似乎也永遠(yuǎn)也達(dá)不到你的要求。

長(zhǎng)大后，習(xí)慣了你的教育，習(xí)慣了你的嚴(yán)厲，習(xí)慣了你的語(yǔ)重心長(zhǎng)。“孩子，你長(zhǎng)大了，要做一個(gè)懂事的孩子。”可憐天下父母心，你最希望的當(dāng)然是我的學(xué)業(yè)有成。盡管我并不優(yōu)秀，但對(duì)于我，你總是毫無(wú)壓力地讓我學(xué)習(xí)?！皩W(xué)習(xí)要靠你自己，我也幫不了你的忙?！笨墒俏以缫巡皇且粋€(gè)懵懂的女孩，我也有我的理想，我也希望能夠讓你幸福。“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！?/p>

每一次，總在你的絮絮叨叨中度過(guò)，但依然是那么親切。你的每一次叮嚀，每一句囑咐，每一聲夸獎(jiǎng)，每一次嗔怪，每一句問(wèn)候，每一聲祝福，都透露出你對(duì)我的愛(ài)。

現(xiàn)在，習(xí)慣了你的安慰，習(xí)慣了你的鼓勵(lì)，習(xí)慣了你的親切?！昂⒆?，沒(méi)關(guān)系，只要盡力就行?！蹦憧偸悄敲礈厝?，每一次回家，你總是準(zhǔn)備許多東西。你的良苦用心我早已明白，你會(huì)關(guān)心我的學(xué)習(xí)、生活。每一次你總會(huì)主動(dòng)找我聊天。我已不再是小孩，我需要你的批評(píng)、指責(zé)。你一旦發(fā)火，我就不會(huì)被輕易饒恕，我要主動(dòng)去承認(rèn)錯(cuò)誤“你這孩子越來(lái)越不象話，該好好管管你了?！碑?dāng)我傷心淚時(shí)，你一定是第一個(gè)來(lái)安慰我的人，當(dāng)我生病時(shí)，你會(huì)無(wú)微不至地關(guān)心，照顧我；當(dāng)我失敗時(shí)，你會(huì)不斷地鼓勵(lì)我。

世界上有一種最美麗的聲音，那便是母愛(ài)的呼喚；世界上有一種最美妙的話語(yǔ)，那便是母親的絮叨；世界上有一種最純潔的真情，那便是母親的愛(ài)。

800字關(guān)于母親節(jié)的作文 篇2

有一個(gè)身影，在你傷心的時(shí)候會(huì)一直陪伴在你身邊，在你失落的時(shí)候給予你最大的鼓勵(lì)，在你表現(xiàn)優(yōu)異時(shí)給你自豪的微笑，這個(gè)身影，雖然普普通通，但她卻又那樣的偉大，這就是母親的身影。

有人說(shuō)母愛(ài)是啟明燈，為我們照亮黑暗的道路；有人說(shuō)母愛(ài)是一把鑰匙，為我們打開(kāi)心靈的窗戶(hù)。要我說(shuō)母愛(ài)是一杯暖茶，在寒冷的冬天給予我們無(wú)限溫暖。孟郊曾說(shuō)過(guò)：誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。是??！母親所給予我們的，是我們永遠(yuǎn)也報(bào)答不完的。就像小草與陽(yáng)光一樣，有了陽(yáng)光小草才能茁壯成長(zhǎng)，可是小草對(duì)陽(yáng)光的回報(bào)又有多少呢！雖然有時(shí)我們想要的東西，母親不能全部都給予我們，但是她可能已經(jīng)把她所有的都給了你，把她無(wú)限的愛(ài)，都傾注在了我們身上，把她所有的精力都花費(fèi)在了我們的身上，生活中的一個(gè)個(gè)小細(xì)節(jié)都體現(xiàn)出了母親對(duì)我們的愛(ài)，比如說(shuō)，母親總要我們多穿一點(diǎn)衣服，可能我們已經(jīng)聽(tīng)了無(wú)數(shù)遍了，而且已經(jīng)聽(tīng)得有些不耐煩，但是她只是希望我們不要著涼。

有時(shí)媽媽可能會(huì)對(duì)我們發(fā)火，但其實(shí)她也不想這樣，只是想讓我們更加優(yōu)秀，以后在人生的岔路口，有更多選擇的機(jī)會(huì)。她對(duì)我們發(fā)火何嘗不是愛(ài)的另一種表達(dá)方式，而且在我們不注意的角落里，她可能在偷偷的流眼淚，后悔對(duì)我們發(fā)脾氣。有時(shí)候會(huì)單純的認(rèn)為，媽媽發(fā)那么大脾氣，是不是她不愛(ài)我們了，甚至質(zhì)疑我們是不是她親生的孩子呢，事后想想，媽媽能對(duì)我們發(fā)脾氣，其實(shí)更表現(xiàn)了她對(duì)我們的在意，希望我們更好的成長(zhǎng)。

生病的時(shí)候，最擔(dān)心的是媽媽?zhuān)钪钡倪€是媽媽。母親的愛(ài)就像是綿綿細(xì)雨一樣滋潤(rùn)了我們的心田；母親的愛(ài)就像汪洋大海一樣，而我們就是一只小魚(yú)，有了水我們才能成長(zhǎng)；母親的愛(ài)就是我們的支柱，幫我們克服種種困難。

母愛(ài)是偉大的，也是無(wú)私的，她總是默默無(wú)聞的付出，卻從不求任何回報(bào)。母愛(ài)使我們茁壯成長(zhǎng)，母愛(ài)使我們變得勇敢，母愛(ài)使我們懂得許多人生哲理。母親節(jié)，向最美媽媽致敬！對(duì)她們說(shuō)聲：母親節(jié)快樂(lè)！

800字關(guān)于母親節(jié)的作文 篇3

母愛(ài)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，以前從未敢提的兩個(gè)字，甚至可以說(shuō)可望不可及，母親整天對(duì)我只有批評(píng)，絮絮叨叨還有埋怨，我就像戴上了緊箍咒一樣，被媽媽念得頭昏眼花，因此，總免不了大吵一架，兩個(gè)人都吵得面紅耳赤，最終還得媽媽拉下臉，但我心里依舊是一千一萬(wàn)個(gè)生氣，家里經(jīng)常硝煙彌漫。

九月的夜晚，雖沒(méi)有刺骨的冷，但颯颯夜風(fēng)依舊帶著幾絲涼氣。夜空很亮，漫天的星星像眼睛一樣眨著，照的大地也一片光亮。如此美麗的夜晚，我卻滿肚子的氣，面對(duì)像家常便飯一樣的吵架，仍是怨氣滿肚，我們誰(shuí)也不搭理誰(shuí)。

月光越來(lái)越亮，不知是為了什么，仿佛是給路上的行人照路，而我的心卻一片黑暗?！耙粫?huì)兒睡覺(jué)你蓋好被子?！眿寢寣?duì)我說(shuō)了第一句話，“你別管?！蔽覛鉀_沖的走到床邊，狠狠的把自己摔到床上。

那一夜，我思緒萬(wàn)千，心中有說(shuō)不出的煩，躺在床上狠勁地踢蹬被子。把燈拉滅，側(cè)著頭凝望窗外皎潔的月光，月光如水，照到我身上，突然，眼前的月光中出現(xiàn)了一個(gè)黑影，我抬起頭，瞪大眼睛，原來(lái)是媽媽?zhuān)八窒敫墒裁?？真是的，煩不煩”？我不禁又煩躁起?lái)，這樣想著，她過(guò)來(lái)了，“這孩子，天涼了也不蓋好被子”，語(yǔ)氣中帶有嗔怪和擔(dān)心，我一聲不吭，裝著睡著了，她小心翼翼的把我壓到腿下面的被子拽出，輕輕地蓋在我身上，腳部位跑風(fēng)的地方又掖了掖，稍停片刻，才躡手躡腳走了出去。

瞬間，不知為什么，剛才對(duì)媽媽的怨氣煙消云散，我的心頭暖暖的，同時(shí)一種負(fù)疚感狠狠地吞噬著我的心，多么慈愛(ài)、無(wú)私、偉大的媽媽呀，她深?lèi)?ài)著她的女兒，可她的女兒竟然如此這般的嫌棄她，甚至討厭她，而她依然還如此的不計(jì)前嫌，滿腦子想的還是女兒的飽暖，她雖然自己沒(méi)文化，但她不想讓女兒同她一樣呀，所以就絮絮叨叨說(shuō)了很多。此刻，我深深的理解了她，一個(gè)雖然沒(méi)知識(shí)、沒(méi)文化，但卻把全部希望寄托在女兒身上的一位平凡的母親。

抬頭望窗外，月光更亮了，肆意的灑在我的身上，只覺(jué)，月光也仿佛有了溫度，暖暖的，那一夜，我讀懂了母愛(ài)。

800字關(guān)于母親節(jié)的作文 篇4

慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。唐代詩(shī)人孟郊的一首傳誦古今的道出了人世間最誠(chéng)摯，最深切，最令人動(dòng)容的母子情懷。都說(shuō)世界上有一位最善良，最偉大的女性，她就是我們慈愛(ài)的母親，都說(shuō)人世間有一種最美麗，最溫和的聲音，那就是母親對(duì)兒女的呼喚。都說(shuō)這個(gè)世界上有一個(gè)最偉大、最無(wú)私、最勤勞的人，她還是我們的母親！母親節(jié)是五月的第二個(gè)星期天，是全世界每個(gè)母親的節(jié)日。這一天的到來(lái)，讓每一位每天不辭辛勞，起早貪黑勞作的母親暫時(shí)有了些許欣慰。因?yàn)檫@是自己對(duì)子女的愛(ài)的一種回報(bào)，是世人對(duì)母愛(ài)的認(rèn)可。兒時(shí)的我，非常調(diào)皮和貪玩，母親說(shuō)我投錯(cuò)了胎，應(yīng)該是個(gè)男孩子，說(shuō)不定我會(huì)長(zhǎng)的很帥。有一次，和朋友去湖邊的小山坡上去玩，那里又高大挺拔的楊樹(shù)，滿地的花朵，綠油油的小草。真美啊。在和朋友玩捉迷藏，一不小心掉下山坡，只覺(jué)得眼前一黑，便昏了過(guò)去。醒來(lái)的時(shí)候，在醫(yī)院。只看見(jiàn)媽媽在我身邊睡著了。那一瞬間，我看見(jiàn)媽媽蒼老了許多。我看見(jiàn)媽媽醒了，我便裝睡生怕媽媽罵我，結(jié)果媽媽起來(lái)摸了一下我的額頭，看我是不是還在發(fā)燒，媽媽說(shuō)了一聲“還好”。我便在心里說(shuō)媽媽真好，當(dāng)我起來(lái)的時(shí)候，這才看見(jiàn)我的胳膊吊在脖子上。媽媽說(shuō)了一聲“醒來(lái)就好”，我的眼淚不爭(zhēng)氣的流了下來(lái)。在這一個(gè)月的時(shí)間里，我的手好多了，不再和以前那樣痛了，但還是隱隱約約有點(diǎn)疼，媽媽過(guò)上一兩天便會(huì)給我熬雞湯喝，我覺(jué)得好幸福。再過(guò)了一個(gè)月，我出院了。在媽媽的照顧下我的身體漸漸的好了，從隱隱約約的'疼到好，真是辛苦媽媽了。我腦海里浮現(xiàn)出醫(yī)生告訴我的話：“傷筋動(dòng)骨還要一百天，你才兩月就好了，這真的要謝謝你的媽媽了。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。我心里想：明天就是母親節(jié)了送給媽媽送上一束康乃馨，再插上一張賀卡，寫(xiě)上母親節(jié)的寄語(yǔ)，媽媽一定會(huì)很感動(dòng)的。親愛(ài)的母親，我愛(ài)你我永遠(yuǎn)是你長(zhǎng)不大的孩子，我永遠(yuǎn)需要你的手掌的愛(ài)撫，我熱烈地緊緊擁抱著你像溪流對(duì)大山的深情，我是一只南飛的山雁，銜著奶油一樣鮮嫩的渴望忘我地珍藏春的溫暖，母愛(ài)是如此的偉大，別人都說(shuō)母愛(ài)如山，像山一樣堅(jiān)不可摧，而我卻覺(jué)得母愛(ài)比山還要堅(jiān)定，比洪還要巨浪。

800字關(guān)于母親節(jié)的作文 篇5

我總是厭倦媽媽的嘮叨，明天就要開(kāi)學(xué)了，我知道媽媽有許多的話對(duì)我說(shuō)，但我始終沒(méi)給她機(jī)會(huì)。

夜深了，只見(jiàn)媽媽靜靜地坐在那，她沉思著，像是為什么發(fā)愁，我移動(dòng)腳步走出房間：“媽?zhuān)趺茨悴凰X(jué)？”“孩子，坐下，你可以和我聊聊天嗎？”我有點(diǎn)不情愿地點(diǎn)了點(diǎn)頭。因?yàn)槲抑肋@一點(diǎn)頭，就又要聽(tīng)媽媽的嘮叨了?！昂⒆?，去遠(yuǎn)方讀書(shū)了，我知道，我說(shuō)多了，反而會(huì)討你不歡心。要爭(zhēng)氣啊，特別是身體，在學(xué)校要團(tuán)結(jié)同學(xué)，生活千萬(wàn)別省著，城里車(chē)多，要會(huì)讓車(chē)，要尊敬老師，千萬(wàn)要記住?！薄白罾速M(fèi)不起的是時(shí)間，最得罪不起的是老師……。時(shí)間不早了，明天還要早起，去睡了吧……?！币环N念頭涌上心頭，媽?zhuān)y道我連這些也不懂了嗎？

臨上車(chē)時(shí)，只見(jiàn)媽媽上氣不接下氣地趕上車(chē)子，“孩子，城里冷，多加件毛衣。”車(chē)啟動(dòng)了，只聽(tīng)車(chē)外呼呼的風(fēng)聲，我不由回頭望去，只見(jiàn)媽媽呆呆地站在那。車(chē)慢慢地遠(yuǎn)去，媽媽似乎一點(diǎn)兒也舍不得我離去，千言萬(wàn)語(yǔ)也難以表明她的心懷。

生日那天，學(xué)校正好放假，媽媽看到我的歸來(lái)，是那樣的高興。她笑了，笑得好甜好甜：“孩子，又長(zhǎng)高了許多，學(xué)校生活不苦嗎？沒(méi)生病嗎？你還記得嗎？今天是你的生日，我預(yù)先知道你要回來(lái)，特意為你熬了一碗雞湯，喝下去，補(bǔ)補(bǔ)身子?！备舯谕跄棠谈嬖V我：“孩子，你真有福氣。前不久，你媽媽做了個(gè)惡夢(mèng)，以為是一個(gè)不吉之兆，她好想去學(xué)校找你，但人生地不熟的。你有這樣一位好媽媽?zhuān)覟槟愀械阶院?。你長(zhǎng)大后，一定要好好孝敬她才是?！鳖D時(shí)，我的心里如打翻了五味瓶，酸、甜、苦、辣。我覺(jué)得好慚愧，然而她那瘦弱的身子，她為她遠(yuǎn)方的孩子操了多少心，甚至于在夢(mèng)里……我多么希望放一次長(zhǎng)假，陪陪我那為孩子勞心過(guò)度的媽媽。

時(shí)間一天天地過(guò)去了，又是一個(gè)八月十五，我靜靜地坐在學(xué)校的一個(gè)角落，月亮仍是那么圓。不知何時(shí)涌出了淚水，我哭了，我懊惱地哭了，哭泣我的無(wú)知，我呆呆地望著月亮，它多像我慈祥的媽媽。那顆善良的心，她正在真誠(chéng)的`祈禱：我遠(yuǎn)方的孩子啊，老天爺會(huì)保佑你平平安安的。一股熱潮涌上我的心頭，媽?zhuān)銜?huì)原諒我的無(wú)知嗎？

然而，母親的句句嘮叨，句句叮囑，充滿了她對(duì)孩子深情的愛(ài)，這種愛(ài)就如那高懸的月亮，黑夜里，放出淡淡的銀光，照耀著我的人生道路。這種愛(ài)如避風(fēng)港，即使我失敗了，也有我最溫暖的歸宿。那便是母愛(ài)！

800字關(guān)于母親節(jié)的作文 篇6

我準(zhǔn)備了我認(rèn)為最好的禮物，被母親拒絕了。大家想不到吧，我也想不到。說(shuō)實(shí)話，我實(shí)話了學(xué)習(xí)這篇文章的！

母親節(jié)的前一天晚上，我從壓歲錢(qián)里抽出了二十塊，經(jīng)過(guò)多遍考慮，決定買(mǎi)一些材料，給媽媽親手做點(diǎn)什么。可我又不會(huì)做菜，對(duì)了，做飲品，做做蘋(píng)果牛奶飲料，又營(yíng)養(yǎng)又好喝！我想象著我送給媽媽蘋(píng)果牛奶飲料，媽媽甜蜜的笑了的情景，美美的進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……

第二天很快到了，我練完跆拳道，已經(jīng)是中午一點(diǎn)鐘了。爸爸、媽媽一定在等我，我腳又受傷了。算了，為了媽媽?zhuān)禳c(diǎn)跑，媽媽知道后一定會(huì)夸我的?！昂呛?！”我不禁笑出了聲。

我一瘸一拐地回到家，請(qǐng)爸爸裝榨汁機(jī)。媽媽聽(tīng)后，生氣的說(shuō)：“打什么果汁嘛！就這么吃還有營(yíng)養(yǎng)一些?！蔽衣?tīng)后心里有點(diǎn)不舒服，但心想，是媽媽不知道才這樣說(shuō)的。我叫他們先吃飯，我去打果汁。他們叫我先吃飯了再說(shuō)，我硬不干，要先打果汁。這時(shí)，媽媽真的生氣了，兇兇地對(duì)我說(shuō)：“弄什么弄，吃了來(lái)不行嗎？我們都等你這么久了，為的就是一家人在一起熱騰騰的吃個(gè)飯！”我答應(yīng)了一聲，嘟著嘴去了。我以為這個(gè)母親節(jié)還會(huì)像往常一樣過(guò)得那么快樂(lè)，但是，我想錯(cuò)了。媽媽由于爸爸問(wèn)我兩個(gè)問(wèn)題，我都回答的“不知道”（我確實(shí)不知道），就大發(fā)雷霆。又不停的反復(fù)著剛才的話語(yǔ)。這都不算什么，有幾句聽(tīng)得我心都碎了。媽媽說(shuō)：“我一看你進(jìn)門(mén)手里提著的東西，我就知道你要干什么。我不喜歡喝飲料，你自己喜歡自己喝！”真的，在這時(shí)候不光淚在嘩嘩的流，整個(gè)人都快昏過(guò)去了。

于是草草吃完飯，去洗榨汁機(jī)了。在廚房里獨(dú)自抽泣的我，隱約聽(tīng)見(jiàn)爸爸再說(shuō)媽媽的不該，接著，就是吵架聲，我又一股熱淚涌出眼眶。

事后，我真的在反思，我哪里做錯(cuò)了？是讓他們久等了？可是……不會(huì)呀，我是由于跆拳道耽擱了。那是什么呢？不管怎樣，媽媽這個(gè)母親節(jié)過(guò)得很不開(kāi)心，我下次一定要送媽媽喜歡的東西，或者是用學(xué)習(xí)來(lái)報(bào)答她！這次肯定是我錯(cuò)了，因?yàn)槭郎系哪赣H，那一個(gè)不疼愛(ài)自己的兒女呢？

800字關(guān)于母親節(jié)的作文 篇7

雨后，腳下發(fā)出“咯吱”的聲響，樹(shù)上不時(shí)有落葉飄搖而下，初中母愛(ài)作文800字。深秋的黃岡依舊那么美麗，樹(shù)葉輕輕劃過(guò)一道道簡(jiǎn)單卻唯美的線條。

母親，大概又來(lái)接我了。不論是刮風(fēng)還是下雨她每天都會(huì)在車(chē)站那里等我，可是天公不作美，外面下起了淅淅瀝瀝的小雨。眺望，母親坐在電動(dòng)車(chē)上，雙手不停地搓著雨衣，嘴里微微的呼著氣，焦急地四處張望。我急忙向母親那兒走去?！瓣仃?，下著雨呢，快把雨衣穿上，可別著涼了，不然會(huì)感冒的?！避?chē)還沒(méi)停穩(wěn)，母親就迎了上來(lái)。疼愛(ài)地望著我。那眼神，就像三月的春風(fēng)對(duì)嫩芽的愛(ài)撫。

我坐在母親的車(chē)座后，靠著母親溫暖的背，母親的背努力的挺著，像一堵高而大的厚墻。將所有的風(fēng)雨都擋住了，只留下了溫暖。我覺(jué)得母親并不亞于父親的高大。想著想著，便漸漸的進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

“咯噔”，突然一陣顛簸，把我從夢(mèng)中驚醒，但我并沒(méi)在意，每次一到這里就會(huì)這樣，也就無(wú)心遐想了，其實(shí)這一片地方都有為了防止超速行駛而改制的減速區(qū)，車(chē)子每次經(jīng)過(guò)，就會(huì)有“咯噔”的一聲。實(shí)在是令人很不自在。

這次好像并沒(méi)有響聲，好像連震動(dòng)都沒(méi)有了，奇怪？我驚訝地抬起頭，就在那一瞬間，我的視線凝滯了，母親竟然把車(chē)子往右邊傾斜了一些。原來(lái)，母親讓車(chē)輪從減速帶與人行道間平軋過(guò)去，這樣就如在平地上一般了，這時(shí)全車(chē)的重量全部壓在右腳上，而母親卻因此搖晃的更劇烈了，頓時(shí)，淚水盈滿了我的整個(gè)眼眶。當(dāng)減速帶過(guò)去后，母親好像心中的石頭落了下來(lái)，松了口氣。又是一連串繁瑣的問(wèn)候，但卻在我的心中成為了一個(gè)個(gè)珍貴的記憶。

我更加緊的抱住了母親，蜷縮在她的后面，雨下得更大了，因此母親把雨衣往我身邊挪了挪，而雨水卻浸濕了母親的衣裳，雨水順著母親的臉頰滑了下來(lái)。可是她依然騎車(chē)帶我，我享受著這份溫馨。那是一個(gè)多么堅(jiān)強(qiáng)的背啊，溫暖而又舒服，這一刻，仿佛全世界都只剩下幸福了。

樹(shù)上的落葉又情不自禁的飄落下來(lái)，阻擾了我的思緒，它像一只蝶兒，在天空中旋轉(zhuǎn)，劃出了一道美麗的弧線，想把自己的美展現(xiàn)得淋漓盡致，最終落入了大自然的懷抱，我突然想起龔自珍的詩(shī)句“落花不是無(wú)情物，化作春泥又護(hù)花”。而母親不正是這落花嗎？她給了我幸福和溫暖，我希望，也是在某一個(gè)深秋的小路上。

等我長(zhǎng)大了，母親倚在我的背后，我騎著車(chē)，讓路人看見(jiàn)，這是一對(duì)多么幸福的母女，漸漸的消失在路的盡頭……

800字關(guān)于母親節(jié)的作文 篇8

母親，我很幸福，我是您的孩子！

我清楚地記得這是童年的自己最喜歡說(shuō)的一句話，雖然因?yàn)槊β的鷽](méi)把太多的時(shí)間分給我，可我明白擁有就是上帝最大的偏愛(ài)，所以我很滿足；您一直都把我放在心里，您一直都愛(ài)著您的女兒，一直希望我們過(guò)得比您好，所以，您總在忙碌！

我很幸福，我成了母親的孩子，一路走來(lái)，我靜靜地感知您對(duì)我點(diǎn)滴的愛(ài)憐；一路走來(lái)，是您陪我覽盡十幾年的繁華與美麗，經(jīng)歷挫折與苦悶；一路走來(lái)，是您為我成起來(lái)我的那片天。

不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，我一度學(xué)會(huì)了叛逆，學(xué)會(huì)了對(duì)所有對(duì)我好的人發(fā)脾氣，學(xué)會(huì)了把您對(duì)我的愛(ài)隨便的揮霍。

不知道從什么時(shí)候起，我成了一個(gè)孤獨(dú)的孩子，望不到孤獨(dú)的終點(diǎn)，我以為我會(huì)失去最本色的自己，是您，我的母親，用無(wú)聲的母愛(ài)默默忍受，默默付出，用寬容一點(diǎn)點(diǎn)喚醒我沉睡的心。

曾經(jīng)的任性、曾經(jīng)的不羈、曾經(jīng)的倔強(qiáng)……聽(tīng)不到您一聲的埋怨，您總是對(duì)別人說(shuō)您的孩子還小，還沒(méi)有長(zhǎng)大，面對(duì)女兒為您帶來(lái)的傷害，您用這個(gè)世界上最深沉最平淡的愛(ài)滋潤(rùn)我成長(zhǎng)，您我的愛(ài)一直那么安靜！

我很幸福，我一直都是母親的孩子！您從來(lái)不會(huì)告訴我們應(yīng)該做什么不應(yīng)該做什么，您總是用自己的行動(dòng)告訴我們?cè)趺醋鍪钦_的；您永遠(yuǎn)用心記著我喜歡什么，您從不要求我做自己不喜歡的事，我知道您只是希望我可以開(kāi)心快樂(lè)地走過(guò)每一天。母親，因?yàn)槟畠河赂业貟亝s自卑，拾起自信和灑脫，我知道我要做母親優(yōu)秀的孩子！我會(huì)很聽(tīng)母親的.話，要讓未來(lái)的自己一點(diǎn)點(diǎn)優(yōu)于過(guò)去，我要幸福地活著，這樣母親就會(huì)快樂(lè)！

“總以為天使只是想象中的美好，父母只是生活中最平凡的角色，不經(jīng)意間才發(fā)現(xiàn)父母就是那守望的天使，他們立于時(shí)光之崖的一端，翹首期盼著孩子一轉(zhuǎn)身的笑或淚”，歌詞優(yōu)美感人，而我們有時(shí)卻一直用我們所謂的從容不回頭地向前走，我們看不到原來(lái)我們背后承載了他們太多的愛(ài)，看不到母親曾用不安，深情，滿是疼惜，希冀滿滿的眼神凝望我們的背影！

母親，女兒微笑著轉(zhuǎn)身，謝謝您一直安靜地為我撐起那片天！

母親，我很幸福，我是您的孩子！

800字關(guān)于母親節(jié)的作文 篇9

今天是個(gè)特殊的日子——母親節(jié)，我該送給媽媽什么禮物呢？我絞盡腦汁：康乃馨、巧克力、發(fā)紅包，還是……對(duì)，爸爸說(shuō)過(guò)，最富有真情實(shí)感的莫過(guò)于親自動(dòng)手，那我為媽媽做些什么好呢？實(shí)話實(shí)說(shuō)，從小到大都是媽媽給我洗腳，我從沒(méi)給媽媽洗過(guò)，不如，就為媽媽洗腳吧！可是洗腳必須得晚上才行，我就盼著天快一點(diǎn)黑，好實(shí)現(xiàn)我的愿望。

直到晚上九點(diǎn)多，忙前忙后的媽媽才得以小憩。我見(jiàn)媽媽停了下來(lái)，直沖浴室，用洗腳盆打了一盆熱水（水溫剛好，不熱也不涼），拿好毛巾，小心翼翼地端到媽媽身旁。媽媽見(jiàn)了此狀，丈二的和尚——摸不著頭腦，不知道我這葫蘆里究竟是賣(mài)的什么藥，便問(wèn)：“你這丫頭，又有什么事要求我？”原來(lái)媽媽整天忙這忙那，早就忘記今天是母親節(jié)了?！皨?zhuān)裉焓悄赣H節(jié)，我親自給您洗腳?！眿寢屗坪踹@才想起，急忙說(shuō)：“哎呀！我這腦子，還以為后天才是母親節(jié)呢?！辈灰粫?huì)兒，媽媽的嘴角微微上揚(yáng)，臉上仿佛剛綻放的鮮花，慈愛(ài)地?fù)崦业念^，說(shuō)：“我的女兒長(zhǎng)大了！”

我?guī)蛬寢屆摰粢m子，雙腳放進(jìn)水盆中，輕輕地揉搓起來(lái)。媽媽的腳板布滿了褶皺，還有許多硬硬的老繭，腳背上的血管清晰可見(jiàn)，猶如一條條青色的小蚯蚓，隱藏在又黃又粗糙的肉皮里。看見(jiàn)媽媽如此的腳，我的眼睛濕潤(rùn)了——媽媽的腳和水盆變的模糊起來(lái)。

我抬起頭，望著燈光下的媽媽?zhuān)灰?jiàn)媽媽的額頭上布滿了皺紋，鬢角中隱藏著若隱若現(xiàn)的白發(fā)，我的心頭一顫，鼻子一陣發(fā)酸。我急忙低下頭，眼淚再也控制不住了，順著我的臉頰一滴一滴的'滴在水盆里。她的皮膚不再光潔，頭發(fā)不再烏黑，眼睛不再明亮清澈，手不再柔軟光滑，都是日復(fù)一日年復(fù)一年為我操勞的結(jié)果啊，記不清多少次媽媽為我整理書(shū)包，多少次為我雨中送傘，多少次為我做喜歡的餃子…….往事歷歷在目，此時(shí)我已淚眼婆娑，媽媽喃喃自語(yǔ):“閨女長(zhǎng)大了，我好開(kāi)心”。

是呀，我只是為媽媽洗了一次腳，她就已經(jīng)心滿意足了，而她對(duì)我所付出的，比這要多得多。此時(shí)此刻，我更加理解了媽媽的不容易，而我應(yīng)該做的，就是多為媽媽分擔(dān)一些家務(wù)，多為媽媽分解一些疲勞！

800字關(guān)于母親節(jié)的作文 篇10

我的媽媽平時(shí)對(duì)我關(guān)懷備至，生病的時(shí)候更是百般呵護(hù)。那一幕幕感人的畫(huà)面時(shí)常在我的腦海里浮現(xiàn)，久久難以忘懷。

記得那是一個(gè)星期三的下午，我和同學(xué)高高興興地放學(xué)了。可惜天公不作美，我們一出校門(mén)，就下起了傾盆大雨。那時(shí)已經(jīng)四點(diǎn)半了，我見(jiàn)媽媽還沒(méi)有來(lái)接我，只好跑回學(xué)校大門(mén)崗焦急地等候。突然，一輛電瓶車(chē)緩緩向我開(kāi)來(lái)。“啊。是媽媽?zhuān)　蔽殷@喜地叫出了聲，飛一樣地跨上了車(chē)后座……

半路上，風(fēng)越刮越猛，雨越下越大，東河路似乎比往常長(zhǎng)了好幾倍，小小的電瓶車(chē)載著母女倆在風(fēng)雨中飄蕩，仿佛總也到不了家。狂風(fēng)吹得雨衣的一角高高掀起，可惡的雨點(diǎn)趁機(jī)鉆了進(jìn)來(lái)，一下子把我的后背打濕了，我冷得緊緊抱住了媽媽。媽媽似乎覺(jué)察到了，一只手扶著車(chē)把，騰出另一只手，使勁往后為我拉雨衣。

正在這時(shí)，旁邊飛一樣地開(kāi)過(guò)一輛大貨車(chē)，濺起了一大片積水，媽媽躲避不及，來(lái)不及剎車(chē)，電瓶車(chē)失控了，一下子重重地把我們甩在路邊。媽媽摔得不輕，一時(shí)間起不來(lái)了，可她抹了抹臉上的雨水，急切地問(wèn)：“格格，摔痛了沒(méi)有？怎么樣？”在得知我安然無(wú)恙之后，她放下了心中的那塊大石頭，緩了一口氣，硬撐著從地上爬起來(lái)，又轉(zhuǎn)身扶起電瓶車(chē)，帶著我繼續(xù)往家里開(kāi)去……

回到家里，媽媽顧不得換掉濕漉漉的衣服，忙著為我洗澡換衣，還為我端來(lái)熱騰騰的.姜湯，我捧著小碗，看著媽媽濕漉漉的背影，淚水一下子模糊了雙眼，我在心里默默地喊著：媽媽?zhuān)乙欢〞?huì)聽(tīng)你的話，做一個(gè)乖孩子！

還有一次，我突然發(fā)起了高燒。半夜里迷迷糊糊地醒來(lái)，一睜開(kāi)眼睛，就發(fā)現(xiàn)媽媽還坐在我的床前，正用焦急，關(guān)切的目光注視著我。那蓬亂的頭發(fā)，憔悴的臉色，布滿血絲的眼睛，跟平時(shí)容光煥發(fā)的媽媽判若兩人！我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，心疼地說(shuō)：“媽媽?zhuān)憧烊ニX(jué)吧，我感覺(jué)舒服多了！”可是媽媽卻搖了搖頭說(shuō)：“傻孩子，別騙媽媽了，你的燒還沒(méi)有退呢！讓媽媽再陪陪你……”我的鼻子酸酸的，心里卻暖暖的，我把媽媽的手拉到懷里，抱著它甜甜地睡了……

啊，媽媽?zhuān)H愛(ài)的媽媽?zhuān)愕膼?ài)如雨后甘露般澆灌著我的心田，滋潤(rùn)著我幼小的心靈，我將在您無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)下茁壯成長(zhǎng)！

800字關(guān)于母親節(jié)的作文 篇11

不知不覺(jué)中，又迎來(lái)了5月的第二個(gè)星期天，這屬于母親的一天，這每個(gè)孩子學(xué)會(huì)感恩的一天。

“慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！边@首《游子吟》真切地表現(xiàn)出了人間最偉大的愛(ài)——母愛(ài)。

在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，母親為我們付出了很多很多。從出生的那一刻起，母親就在陪伴在我們身邊，將我們養(yǎng)育成人，教我們知識(shí)、做人的道理。你對(duì)我們做的這一切，都是無(wú)私的……

有這樣一則小故事：兩個(gè)一模一樣的女人，在爭(zhēng)奪一個(gè)孩子，上帝說(shuō)：“你們搶吧，誰(shuí)搶到是誰(shuí)的?！弊詈螅系劭粗鴥墒挚湛盏哪莻€(gè)女人說(shuō)：“我知道，孩子是你的，你是怕他疼，所以你沒(méi)有拉他。”母親對(duì)孩子的愛(ài)，如此簡(jiǎn)單，如此偉大。有些時(shí)候，母親的絮絮叨叨也許會(huì)使我們厭煩，但是這正是母愛(ài)的一種表現(xiàn)。作為孩子，我們是母親的唯一。我們?cè)谝惶焯扉L(zhǎng)大，母親在一天天老去，我們的回報(bào)，與母親的付出相比，可以說(shuō)是微不足道。

還有一個(gè)關(guān)于母愛(ài)的故事：

在探監(jiān)的日子，一位來(lái)自貧困山區(qū)的老母親給兒子掏出用白布包著的葵花子。葵花子已經(jīng)炒熟，老母親全嗑好了。服刑的兒子接過(guò)這堆白花花的葵花子，手開(kāi)始顫抖。母親亦無(wú)言語(yǔ)，撩起衣襟拭眼。她千里迢迢探望兒子，賣(mài)掉了雞蛋和小豬崽，還要節(jié)省許多開(kāi)支才湊足路費(fèi)。來(lái)前，她將在煤油燈下嗑好的瓜子放在一起，看它們像小山一點(diǎn)點(diǎn)增多，自己卻沒(méi)舍得吃一粒。服刑的兒子垂著頭，作為身強(qiáng)力壯的小伙子，正是奉養(yǎng)母親的時(shí)候，他卻不能。在所有探監(jiān)人當(dāng)中，他的母親是最襤褸的。母親的瓜子，包含千言萬(wàn)語(yǔ)，兒子“撲通”給母親跪下，他懺悔了。

母愛(ài)，感化一切，無(wú)私且永不停息。在今天，對(duì)母親的千言萬(wàn)語(yǔ)都化為一句祝福：母親，你辛苦了！祝你節(jié)日快樂(lè)！

800字關(guān)于母親節(jié)的作文 篇12

在漫長(zhǎng)的暑期里，父母不放心我獨(dú)自在家，每天都要打幾個(gè)電話來(lái)關(guān)照我，我對(duì)此感到十分仄煩。“丁零零……”電話鈴又響了。我不耐煩地拿起電話筒，電話那頭又傳來(lái)媽媽關(guān)切的聲音：

“岑參，作業(yè)做完了嗎？”

“我早就做完了?！?/p>

“那你吃過(guò)飯了嗎？”

“哎呀，我已經(jīng)吃過(guò)了?！?/p>

“記住，千萬(wàn)別讓陌生人進(jìn)來(lái)，看書(shū)別看太長(zhǎng)時(shí)間，這樣容易損壞眼睛。我再重復(fù)一遍……”

“哎呀，媽媽?zhuān)憔蛣e再重復(fù)了，”我急躁地說(shuō)，“我又不是3歲的小孩了，你以后就盡量少打電話給我。好了，再見(jiàn)！”

說(shuō)完，我就掛了電話。過(guò)了一會(huì)兒，電話鈴又響了。這實(shí)在是太煩人了！于是，我便把鈴聲音量調(diào)到最低檔。噢，太棒了，我再也不用聽(tīng)到那刺耳的電話鈴聲了！我心想。電話鈴?fù)Ｖ沽诵[，屋子里安靜了許多。“啊，我終于可以安心地看書(shū)了！”我拿起一本《探險(xiǎn)故事》津津有味地看了起來(lái)。

“篤篤篤……”門(mén)外傳來(lái)了敲門(mén)的聲音。我蹦蹦跳跳地來(lái)到門(mén)前，開(kāi)了門(mén)，不禁愣住了，站在我面前的居然是爸爸。他不像平時(shí)那樣衣冠整潔了，襯衣濕滾滾的，就像剛從水里撈上來(lái)似的，臉通紅通紅的，豆大的汗珠不斷地從他頭上冒出來(lái)，樣子十分狼狽。

“岑參……岑參，你……沒(méi)事吧？”

“我怎么會(huì)有事呢？”我感到很奇怪。

“那……你沒(méi)讓陌生人進(jìn)來(lái)吧？”爸爸還是上氣不接下氣。

“沒(méi)有啊?！?/p>

“那怎么我每次打電話都沒(méi)人接？”

我很想把剛才的事情告訴爸爸，可是……我的臉紅了，想說(shuō)的話都堵在了喉嚨口。“哎呀，糟糕！”爸爸看了下手表：“快來(lái)不及了，我得趕回去開(kāi)會(huì)，你要好好照顧自己?！闭f(shuō)完，便像一陣風(fēng)似的跑下樓去。

我來(lái)到窗口，望著爸爸遠(yuǎn)去的身影，心里盼望著能再次聽(tīng)到那悅耳的鈴聲，那代表著父愛(ài)和母愛(ài)的鈴聲。