關(guān)于狗吃食的作文精選

我們時常都會被布置一些寫作的任務(wù)，寫作文有利于活絡(luò)思維，提高我們的語言組織能力。寫出優(yōu)質(zhì)的作文，要能借助形式挖掘出本質(zhì)?，F(xiàn)在不妨看一看優(yōu)秀作文是怎么寫的！經(jīng)過收集，小編為您獻(xiàn)上關(guān)于狗吃食的作文精選，僅供參考，歡迎大家閱讀。

關(guān)于狗吃食的作文 篇1

為了徹底弄懂蜘蛛吃不吃死蒼蠅，我又來到盒子前觀察，看到死昆蟲、死蒼蠅還在原來的地方，可盒子角處多了一個網(wǎng)，蜘蛛在網(wǎng)上安靜地趴著。這時，我想：死蒼蠅、死昆蟲沒被吃掉是不是因?yàn)闆]有網(wǎng)呢？我又用筆輕輕地觸動了一下網(wǎng)的邊緣，咦，蜘蛛好像有了反應(yīng)，開始向顫動的方向爬去，我把筆尖收回，蜘蛛就停了，像上次那樣，過了一會兒，蜘蛛又向網(wǎng)中心爬去。為了證實(shí)蜘蛛靠網(wǎng)的顫動產(chǎn)生感覺，我又做了實(shí)驗(yàn)。

將筆尖放在網(wǎng)上死蒼蠅的身上，長時間的顫動，網(wǎng)的震動越來越大，蜘蛛產(chǎn)生的感覺好像也越來越強(qiáng)烈，蜘蛛便匆匆地趕過來，等蜘蛛碰到蒼蠅，我將筆尖收回，只見蜘蛛尾部很快噴出黏乎乎的絲將蒼蠅捆住，接著又看著蜘蛛的背一動一動的，好像在吸食蒼蠅，不一會兒，網(wǎng)上就剩下一個完整的空殼了。

我又到書店查閱了大量有關(guān)蜘蛛的書籍。其中《普通動物學(xué)》一書中寫道：蜘蛛為食肉性動物，其食物大多數(shù)為昆蟲或其他節(jié)肢動物。但口無上顎，不直接吞食固體食物，而是慢慢地吸食。

當(dāng)昆蟲等動物觸網(wǎng)時，會用力在網(wǎng)上掙扎，使網(wǎng)絲顫動而使蜘蛛很快發(fā)覺，蜘蛛便順著縱向絲向獵物爬去，用蛛絲包裹獵物，固定于網(wǎng)上，先用螯肢內(nèi)的毒腺分泌毒液注入捕獲獵物體內(nèi)，將其殺死，再由中腸分泌的消化酶灌注在被螯肢撕碎的捕獲物的組織中，很快將其分解為液汁，然后吸進(jìn)消化道內(nèi)，最后吃剩下的體殼，就被完整的棄留在蛛網(wǎng)上了。飛來的昆蟲使蜘蛛網(wǎng)顫動，網(wǎng)顫動會使產(chǎn)生感覺，蜘蛛產(chǎn)生感覺就會將獵物捕獲，因此，蜘蛛只吃活動物，而不吃死動物。

關(guān)于狗吃食的作文 篇2

俗話說:民以食為天。這餓的滋味可不好受，由于初三放學(xué)較晚，所以大多人都改吃食堂。

下第一個自習(xí)的鈴聲剛剛打響，只見各路英雄豪杰從五湖四海匯集到一個地方-----食堂。距食堂較遠(yuǎn)班級的同學(xué)真是八仙過海------各顯神通各各都有著1288的氣息。他們眼中只有一個目的地-----食堂。而踞食堂較近班級的同學(xué)更是憑借地理優(yōu)勢，以百米沖刺的速度奔向食堂。同學(xué)們爭先恐后，也正是因?yàn)檫@樣，才鑄就了一個個徑賽王子。我也得趕快去吃了，不說了，這是本臺記者趙昕在食堂門口為大家的報道。

盡管以974的百米沖刺到達(dá)了食堂，但我還是來晚了。窗口前早已排上百米長龍。打上飯的同學(xué)都會欣喜若狂的擺個造型，而后面排隊的同學(xué)總會投來嫉妒的目光。由于是初三的學(xué)生，憑借一些身體優(yōu)勢，心里優(yōu)勢，時間優(yōu)勢，我們總會較早的買到飯。你看，那位仁兄正在施展乾坤大挪移將排在前面的小兄弟一個個移到后面，我也不怠慢，利用政治攻勢誘降敵人。好不容易打到飯，我開始尋找空位，目標(biāo)出現(xiàn)，再次以百米沖刺的速度沖了上去，由于吃飯的時間只有10分鐘，所以埋下頭就開始消滅飯菜。管他花椒，大料一起往嘴里塞，偶爾抬一下頭，看到眾仁兄全在埋頭苦吃，我也不干落后，繼續(xù)暴吃起來。嗯，這是本臺記者趙昕在食堂餐桌上為您發(fā)回的報道?？?，嗆著了!

不錯!排隊，吃飯共花了83238.完成任務(wù)!我和眾人兄摸著填飽的肚子打著飽嗝走出食堂。A君問我一個問題，令我頗為差異。今兒個咱吃的啥飯?這個----，就在此時舌頭下的一顆米粒跳了上來，噢，米飯!我們悠哉的向班里走去。經(jīng)過一系列的戰(zhàn)斗，我累壞了，然而，就在這時，上課鈴打響了，我有不得不拖著疲憊的雙腿跑起來……。這是本臺記者趙昕在回班的路上為您發(fā)回的報道。

這就是吃食堂的感覺，雖然有些滑稽，但卻充滿著校園特有的青春氣息。讓我們伴著梔子花開的香氣來體味這童話般的校園生活吧!

關(guān)于狗吃食的作文 篇3

烏龜?shù)纳L速度與吃食有關(guān)嗎

????一天，我給烏龜喂食的時候，突然想起了一個問題：烏龜每天都吃食，但是它們的速度有變化嗎？它們是否一天比一天跑得快呢？

????為了解決這個問題，我把兩只烏龜分別裝進(jìn)兩個透明的盒子里，每天給1號烏龜喂面條，給2號烏龜喂食，我想：面條和龜糧都是食物，吃了應(yīng)該沒啥大問題，于是，我每時每刻都要觀察他們的動態(tài)，看看是否有變化，一周過去了，兩個盒子里的烏龜沒有什么變化。

????又過了一段時間，我發(fā)現(xiàn)1號盒子的烏龜比2號盒子的烏龜要明顯大一些，還十分好動，看來，烏龜吃面條要比吃龜糧好得多，但是，如果吃米飯和面條呢？會不會也有變化呢？

????于是，我又買了兩只烏龜，又做一次對比實(shí)驗(yàn)，每天給1號烏龜吃米飯，2號烏龜吃面條。一個月以后，兩只烏龜都沒有明顯變化；兩個月以后，兩只烏龜仍沒有變化。

????這又是為什么呢？為什么喂米飯和面條，烏龜都沒有變化呢？我又仔細(xì)的看了看烏龜，總覺得它們長大了許多。原來，烏龜還是挺小的，可是現(xiàn)在為什么變大了呢？于是，我決定繼續(xù)觀察。

????又過了一個月，我竟然發(fā)現(xiàn)1號烏龜龜殼明顯比2號烏龜龜殼要大些，看來，吃米的烏龜又能比吃面條的烏龜長得快些。

????那么，吃肉的烏龜與吃米飯的烏龜相比呢？于是，我又狠下心，買了2只烏龜做實(shí)驗(yàn)，1號盒子的烏龜天天吃高檔的食物——肉，而2號烏龜卻天天吃米飯，沒過幾天，差距就出來了，吃肉的烏龜長得特別快。

????現(xiàn)在，你知道烏龜要吃什么才長得快了嗎？就是要吃肉

關(guān)于狗吃食的作文 篇4

吃食堂的日子

進(jìn)南外之前，總是憧憬著在南外吃食堂的日子。覺得那樣的日子，會洋溢著一種午后的陽光一般暖暖的幸福。

終于開始了吃食堂的日子。每當(dāng)上午最后一節(jié)課的下課鈴打響，班上的同學(xué)都會像條件反射一樣從座位上彈起，然后擺出百米沖刺的樣子準(zhǔn)備著老師宣布下課后的奪命狂奔。這時的一聲下課對我們來說就像死刑犯人的金牌赦免令，我們轟開了教室門，開著重型坦克厚底運(yùn)動鞋，如同一團(tuán)罡風(fēng)向食堂猛沖過去。其實(shí)食堂的東西也并不是非常難買或者經(jīng)常脫銷，但是我們?nèi)匀粚τ谶@種百米沖刺樂此不疲。么么說，植物有向光性，那么我們班的孩子有的就是向食性。我一面往嘴里塞紅燒肉一面看著吃飯文靜的么么狂笑。

我有時會想，我們班的大多數(shù)孩子每天上學(xué)的究極目的，就是為了中午那頓飯吧？

和魚一起漫步在陽光和煦的小院里，芙蓉花的影子迷離在木制的樸素的長椅上，有著參差的年輪印記。魚說，啃面包要找個精致的地方。我說，那豈不是很煞風(fēng)景，就你長成這樣。然后很快樂的看她被冰激凌嗆到的樣子。

食堂雖然不大，排的隊也很長，但的確是我們的樂土。每到不用做操的大課間，我們就抓著飯卡一步三搖地晃去小賣部買一根香腸或者一支冰激凌，瞇縫著眼睛在充斥著陽光的操場上很享受地舔。陽光很恍惚，有著米黃色外墻的食堂顯得特別美好。

我想，食堂也許就是一種記憶的定格，定格在多年后關(guān)于南外的記憶里。

關(guān)于狗吃食的作文 篇5

那一次我把魚干放進(jìn)小盤子里，剛要享用時，突然，小花貓嗖地一聲躥了出來，一下子跳到了我的腿上，用它的身子來回地蹭著我的肚子，還不時地發(fā)出喵喵的聲音，好像在說：求求你，別吃光，我也想吃，也給我一塊嘗嘗吧!

我根本不理它，它一看，我沒中計，于是，便使出第二計，用瞪大的眼睛直直地盯著我，不停地大聲地喵喵地叫著，好像在說：求求你了，求求你了，求求你了你不給我，我就一直叫下去，看你嫌不嫌吵得慌。我實(shí)在是受不了它的叫聲了，只好把魚干遞給了它，它這才停止了它的歌唱，沾沾自喜地把魚干叼走了，叼到了墻角，看了看四周，覺得安全了才放下。它用舌頭舔了舔魚干，好像在說：啊!寶貝兒，我終于得到你了!

過了一分鐘，它就忍不住了，用它的小爪子抓住魚干的一頭兒，用嘴咬住另一頭兒，使勁兒一撕，魚干斷了。它便得意洋洋地吃起來，喵喵地叫了兩聲，好像再說：太好吃了，太好吃了!

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關(guān)于狗的特點(diǎn)作文精選

怎么樣才能寫出來讓人過目不忘的作文呢？每次學(xué)生放假回家，老師都會要一篇作文，作文，是我們內(nèi)心情感通過文字的一種方式。好的作文可以獲得高分，也能鍛煉我們的文采，下面是幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為大家整理的“關(guān)于狗的特點(diǎn)作文”，希望對你的工作和生活有所幫助！

關(guān)于狗的特點(diǎn)作文(篇1)

應(yīng)用文是人類在長期的社會實(shí)踐活動中形成的一種文體，是人們傳遞信息、處理事務(wù)、交流感情的工具，有的應(yīng)用文還用來作為憑證和依據(jù)。隨著社會的發(fā)展，人們在工作和生活中的交往越來越頻繁，事情也越來越復(fù)雜，因此應(yīng)用文的功能也就越來越多了。所謂應(yīng)用文是人們在生活、學(xué)習(xí)、工作中為處理實(shí)際事物而寫作，有著實(shí)用性特點(diǎn)，并形成慣用格式的文章。

關(guān)于應(yīng)用文的概念，學(xué)界尚并無統(tǒng)一嚴(yán)格的定義，也不可能會有這樣的定義，不同的學(xué)者和書籍往往有不同的歸納和概括。學(xué)習(xí)者可從以下幾個方面把握其本質(zhì)特征：

1、寫作目的明確

應(yīng)用文是為實(shí)現(xiàn)特定目的服務(wù)的，因此其寫作動因與目的十分明確。

2、語言表達(dá)規(guī)范

應(yīng)用文主要使用規(guī)范的現(xiàn)代漢語，適當(dāng)采用一些古語詞匯，文章的語言莊重、簡潔、嚴(yán)密，這一點(diǎn)和文學(xué)作品形成了鮮明的差異。

3、格式體例穩(wěn)定

大多數(shù)應(yīng)用文已經(jīng)形成了穩(wěn)定的通用格式和體例，這體現(xiàn)了其規(guī)范性和嚴(yán)肅性，撰寫者在擬文時必須遵守格式體例的要求。

4、時間要素明確

應(yīng)用文其所針對的事務(wù)一般是在一定時期內(nèi)存在的，因此執(zhí)行時間、有效期和成文日期等時間要素非常明確。

綜上所述，可以這樣定義應(yīng)用文：應(yīng)用文是各類企事業(yè)單位、機(jī)關(guān)團(tuán)體和個人在工作、學(xué)習(xí)和日常生活等社會活動中，用以處理各種公私事務(wù)、傳遞交流信息、解決實(shí)際問題所使用的具有直接實(shí)用價值、格式規(guī)范、語言簡約的多種文體的統(tǒng)稱。

關(guān)于狗的特點(diǎn)作文(篇2)

千字記敘文，顧名思義，就是一千字左右的記敘文。之所以在記敘文前冠以千字二字，無非是強(qiáng)調(diào)文章的短小，這同小小說、微型小說、一分鐘小說等同出一理。為什么要寫這樣短的記敘文?因?yàn)檫@種文章群眾愛看，從而也就能收到較好的宣傳效果。1982年《北京晚報》舉行的一分鐘小說征文評獎活動，受到群眾的熱烈歡迎與支持，引起文藝、宣傳、出版各界的重視，足以證明這種短小精悍的記敘文有著廣泛的群眾基礎(chǔ)，是一種群眾喜聞樂見的，值得大力提倡的文學(xué)形式。其實(shí)，寫作短篇記敘文并非今日始，它歷來就是我國文學(xué)創(chuàng)作的重要傳統(tǒng)。遠(yuǎn)者且不說，以現(xiàn)代文學(xué)而盲，餐迅的一件小事》、《孔乙己》，瞿秋白的《赤色十月》，朱自清的《背影》，方志敏的《清貧》等，這些膾炙人口的優(yōu)秀作品，均是千字左右的短文。

千字記敘文本身是一種文章體裁。這是和千字議論文相對而言的一個大類。在千字記敘文中，又可分為許多不同的體裁，如:小說、特寫、通訊、傳記、日記以及好人好事的報導(dǎo)等。生活在今天社會中的每一個人，只要翻開報紙或收聽廣播或看看墻報，都會接觸到這類文章，它的適用范圍是廣泛的;

千字記敘文的內(nèi)容同一般的記敘文相同，都是寫人記李的。但是由子千字記敘文篇幅所限，因而在選材裁、記敘、描寫以及人物形象塑造等方面，也就存在著有別于長篇記敘文之處，從而有著自身的特殊性。以小說為例，一部三十萬字的長篇小說(如茅盾的《子夜》)同一篇千字左右的小說(如魯迅的《孔乙己》)，二者之間就寫作而論，究竟存在著什么區(qū)別呢?區(qū)別是，雖然它們反映的內(nèi)容都是社會生活，都是寫人記事的，但是，前者要求對生活加以較復(fù)雜的概括，有著更廣闊的視野，設(shè)計曲折錯綜的情節(jié)，塑造眾多的人物典型和敘述描寫中的大段鋪陳、誼染等等，后者的特點(diǎn)則是在上述一切方面都要求高度的精練，不允許，也不可能象前者那樣鋪展開來寫，簡而言之，是要求精。精，是千字記敘文的靈魂，短不過是它的形式。

關(guān)于狗的特點(diǎn)作文(篇3)

常識性說明文的重點(diǎn)

說明文是以說明為主要表達(dá)方式來解說事物、闡明事理而給人知識的文章體裁。它通過揭示概念來說明事物特征、本質(zhì)及其規(guī)律性。說明文一般介紹事物的形狀、構(gòu)造、類別、關(guān)系、功能，解釋事物的原理、含義、重點(diǎn)、演變等。說明文實(shí)用性很強(qiáng)，它包括廣告、說明書、提要、提示、規(guī)則、章程、解說詞、科學(xué)小品等。

所謂說明文，就是以說明為主要表達(dá)方式來解說事物、闡明事理而給人以知識的文章，它通過對實(shí)體事物的解說，或?qū)Τ橄笳淼年U釋，使人們對事物的形態(tài)、構(gòu)造、性質(zhì)、種類，成因、功能，關(guān)系或?qū)κ吕淼母拍?、重點(diǎn)、來源、演變、異同等有所認(rèn)識，從而獲得有關(guān)的知識。以說明為主是說明文與其他文體從表達(dá)方式上相區(qū)別的標(biāo)志。

說明文的重點(diǎn)是“說”，而且具有一定的知識性。這種知識，或者來自有關(guān)科學(xué)研究資料，或者是親身實(shí)踐、調(diào)查、考察的所得，都具有嚴(yán)格的科學(xué)性。為了要把事物說明白，就必須把握事物的特征，進(jìn)而揭示出事物的本質(zhì)屬性，即不僅要說明“是什么”，還要說明“為什么”是這樣。應(yīng)用性說明文一般只要求說明事物的特征，闡述性說明文則必須揭示出問題的本源和實(shí)質(zhì)。

說明的方法

為了把事物特征說清楚，或者把事理闡述明白，必須有相適應(yīng)的說明方法。常見的說明方法有舉例子、分類別、作比較、列圖表、列數(shù)字、下定義、作詮釋、打比方、摹狀貌、作引用、作假設(shè)等。寫說明文要根據(jù)說明對象和寫作目的，選用最佳方法。采用什么說明方法，一方面服從內(nèi)容的需要，另一方面作者有選擇的自由。是采用某一種說明方法，還是采用多種說明方法，是采用這種說明方法，還是那種說明方法，可以靈活，不是一成不變的。說明的方法

1.舉例子

使文章更加具體,更有說服力,更客觀地說明了事物。使比較抽象，復(fù)雜的事情或事物變得通俗易懂，讓人信服。

2.作比較

說明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，可以用具體的或者大家已經(jīng)熟

悉的事物和它比較，使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象。

3.下定義

用簡明的語言對某一概念的本質(zhì)特征作規(guī)定性的說明叫下定義。下定義能準(zhǔn)確揭示事物的本質(zhì)，是科技說明文常用的方法。

4.列圖表

為了把復(fù)雜的事物說清楚，還可以采用圖表法，來彌補(bǔ)單用文字表達(dá)的缺欠，對有些事物解說更直接、更具體。使讀者直觀，一目了然的了解事物的特征。

5.作詮釋

從一個側(cè)面，就事物的某一個重點(diǎn)做些解釋，這種方法叫詮釋法。

6.打比方

利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的形狀重點(diǎn)，增強(qiáng)說明的形象性和生動性的說明方法叫做打比方說明文中的打比方的說明方法，同修辭格上的比喻是一致的。用這個方法，可以使抽象復(fù)雜說得淺顯易懂，具體生動。不同的是，比喻修辭有明喻、暗喻、和借喻，而說明多用明喻和暗喻，借喻則不宜使用。

7.摹狀貌

為了使被說明對象更形象、具體，可以進(jìn)行狀貌摹寫，這種說明方法叫摹狀貌。（和描寫要區(qū)分開,兩者雖一樣,不過是在不同的文體中的。）

8.引用

為了使說明的內(nèi)容更充實(shí)具體，可以引資料說明。引資料的范圍很廣，可以是經(jīng)典著作，名家名言，公式定律，典故諺語等。

9.分類別

將被說明的對象，按照一定的標(biāo)準(zhǔn)劃分成不同的類別，一類一類地加以說明，這種說明方法，叫分類別。幫助讀者掌握特征，頭緒分明。

10.列數(shù)字

為了使所要說明的事物具體化，還可以采用列數(shù)字的方法，以便讀者理解。需要注意的是，引用的數(shù)字，一定要準(zhǔn)確無誤，不準(zhǔn)確的數(shù)字絕對不能用，即使是估計的數(shù)字，也要有可靠的根據(jù)，并力求近似。

說明的順序

說明要有順序，這是使說明內(nèi)容條理化的必要條件。常見的說明順序有：時間順序、空間順序、邏輯順序。說明的時間順序和記敘的時間順序相似?？臻g順序，要特別注意弄清空間的位置，注意事物的表里、大小、上下、前后、左右、東南西北等的位置和方向。邏輯順序，常以推理過程來表現(xiàn)。采用什么順序，主要取決于作者所說明對象的重點(diǎn)。說明事物的發(fā)展變化，時間順序容易表示清楚。寫建筑物的結(jié)構(gòu)，離開空間順序難讓讀者看明白。說明事理用邏輯順序，正便于體現(xiàn)事理的內(nèi)部聯(lián)系。

說明文的結(jié)構(gòu)：

連貫式、總分式、并列式、遞進(jìn)式、對照式（結(jié)構(gòu)包括段落）。一篇完整的說明文常常是幾種結(jié)構(gòu)綜合運(yùn)用的。

說明文的閱讀方法

說明文是以“說明”為主要表達(dá)方式，以傳授科學(xué)知識為根本任務(wù)，介紹事物，闡明事理，說明事物運(yùn)動、變化、發(fā)展規(guī)律的。因此，閱讀此類文章，自然也應(yīng)該抓住說明的對象及其特征，看看它是如何來“說”的。

1、把握說明對象及特征

閱讀說明文，首先要準(zhǔn)確地把握說明對象，從而區(qū)分事理說明文和事物說明文，進(jìn)一步理解說明內(nèi)容。接著還要重點(diǎn)把握說明對象的特征。這是分析一篇說明文的關(guān)鍵。只有準(zhǔn)確地把握說明對象的特征，才能深入理解說明對象，以此為突破口，進(jìn)而理清文章的結(jié)構(gòu)層次、中心內(nèi)容。要準(zhǔn)確把握說明對象的特征，必須認(rèn)真閱讀、理解課文內(nèi)容，尤其要注意仔細(xì)揣摩關(guān)鍵詞句(中心句、過渡句、體現(xiàn)作者思路的句子以及文章中反復(fù)出現(xiàn)的句子)。

2、理清結(jié)構(gòu)，分析說明順序

說明文的結(jié)構(gòu)并不復(fù)雜。常見的結(jié)構(gòu)形式有“總——分”式、“總——分——總”式、“分——總”式、并列式、遞進(jìn)式等。理清結(jié)構(gòu)，可以幫助我們了解作者的思路，更清晰地領(lǐng)會內(nèi)容要領(lǐng)。說明順序是多種多樣的。采用什么樣的說明順序，取決于說明對象的重點(diǎn)和說明目的。常用的說明順序有時間順序、空間順序、邏輯順序三種。有時一篇文章可交叉使用幾種說明順序，如＜中國石拱橋)一文，除了按先古后今的時間順序外，又按先概括后具體、先整體后局部的邏輯順序進(jìn)行說明。各種順序在語言上都有一定的標(biāo)志。閱讀時抓住有一定標(biāo)志作用

的語言，可以更加順利地分析說明順序?？傊?，說明文的結(jié)構(gòu)和說明順序密不可分，相輔相成，分析時可同步進(jìn)行。

3、分析說明方法

為了說明清楚事物的特征，須采用恰當(dāng)?shù)恼f明方法。常見的說明方法有舉例子、列數(shù)字、比方、作比較、分類別、下定義、作詮釋、配圖表等。閱讀說明文，了解它采用的說明方法，一要看用怎樣的說明方法，說明什么對象，有什么作用，二要看所用說明方法是通過怎樣的語言形式表達(dá)出來的，這樣分析才透徹、扎實(shí)。

4、體會說明文的語言重點(diǎn)

準(zhǔn)確、簡潔是說明文語言的主要重點(diǎn)。當(dāng)然，說明文的語言風(fēng)格也是多種多樣、各有特色的，有的以平實(shí)見長，有的以生動活潑見長。以此為據(jù)，可概括為平實(shí)說明和生動說明兩種方式。一般來說，以說明事物為主的說明文，重在抓住事物的重點(diǎn)，用簡明的語言平實(shí)地加以說明。而科學(xué)小品，講究趣味性、文藝性，須要作必要的生動、形象的說明。

關(guān)于狗的特點(diǎn)作文(篇4)

科普說明文有兩種：

一種是科學(xué)小品，另一種是一般科學(xué)說明文。

二、科學(xué)小品的特點(diǎn)和寫作

科學(xué)小品的特點(diǎn)

科學(xué)小品既有別于一般小品文，又和其它科普說明文不同，具有自己的特點(diǎn)。

⑴亦小亦新

科學(xué)小品不僅篇幅短小，還要內(nèi)容新鮮獨(dú)特。能尺幅千里，寸鏡萬菌。它緊跟科技的發(fā)展和時事的變化，及時普及新的知識。

⑵亦俗亦雅

科學(xué)小品用語通俗，淺顯易懂，既能引發(fā)眾人的興趣，又能準(zhǔn)確地說明科學(xué)知識。

⑶亦詩亦哲亦知

科學(xué)小品融科學(xué)性、藝術(shù)性和思想性于一體。因此憑添的詩、哲、知合一的風(fēng)味，使人在增長知識的同時，也啟發(fā)了思想，陶冶了情操。

一般科學(xué)說明文的特點(diǎn)

⑴說明性

科普說明文的寫作目的在于介紹科學(xué)知識。是科普說明文，就要介紹科學(xué)知識。

⑵單一性

一篇科普說明文，一般只說明一個科學(xué)現(xiàn)象，介紹一種科學(xué)知識。

⑶通俗性

科普說明文介紹的知識多是普及性的，所以要求用通俗有趣的浯言，深入淺出地進(jìn)行說明。

關(guān)于狗的特點(diǎn)作文(篇5)

記敘文，泛指記人、敘事、寫景、狀物、抒情一類的文章。廣義的記敘文包括小說、散文、劇本、敘事詩、童話、寓言等文學(xué)作品;狹義的或一般常說的記敘文，則是一種以真人、真事、真景、真物為內(nèi)容，以敘述、描寫為主要表達(dá)方式，間用議論、扦情、說明，以反映現(xiàn)實(shí)生活，表達(dá)思想感情的教學(xué)文體。除了作為語文教學(xué)練習(xí)和考查常用的寫人文、記事文、寫景文、狀物文等以外，還可包括消息、通訊、游記、參觀訪問記、人物小傳、回憶錄、報告文學(xué)等。除了文

學(xué)色彩的濃淡和藝術(shù)技巧的高下而外，同學(xué)們寫的優(yōu)秀記敘文，有的和敘事、寫景、狀物、抒情一類散文，以及記實(shí)成分強(qiáng)的短篇小說很難說有什么嚴(yán)格界限。

記敘文應(yīng)該有以下特點(diǎn)或要求:

(1)有充實(shí)的感性生活內(nèi)容和客觀事物的具體形象。寫人，要寫出人物做什么，怎樣做，為什么這樣做，表現(xiàn)其事跡、見聞、經(jīng)歷、品質(zhì)、性格;敘事，要寫出其背景、發(fā)生、發(fā)展變化、結(jié)局以及情景、氣氛等;寫景狀物，要刻畫出鮮明形貌，寄托不同的思想情感?？傊?，要讓讀者如見其人，如睹其物，如聞其聲，如經(jīng)其事，如臨其境，并受到必要的感染、啟示和教育。

(2)對于人物、事件、時間、地點(diǎn)、原因、結(jié)果，該交代清楚的，有不同方式的交代，使人對其了然于心。

(3)有貫穿全文的線索，用以串連文章的各項(xiàng)內(nèi)容或材料，使文章井然有序，條理分明，保持行文的統(tǒng)一性和完整性。

(4)有恰當(dāng)?shù)脑斅园才藕蜅l塊組合(條，指過程的敘述，塊，指場面等的描寫，即時間與空間狀態(tài)的穿插敘寫)，使文章布局合理，重點(diǎn)突出，恰當(dāng)反映現(xiàn)實(shí)和適應(yīng)人們的閱讀心理。

(5)有明確的人稱和視角。一般地說，全文的人稱要一致，如若變換要有明確交代或提示，視角有的文章適于統(tǒng)一，有的適于有所變化，應(yīng)根據(jù)文章內(nèi)容、表現(xiàn)對象和表達(dá)意圖而定，并要自然合理，若有變化，要交代清楚。

(6)有必要的曲折起伏和恰當(dāng)?shù)墓?jié)奏，文似看山不喜平，要盡量避免平鋪直敘，要如實(shí)地反映出生活中和人物思想感情上的矛盾沖突。要依據(jù)表現(xiàn)內(nèi)容、對象與中心思想，選擇好或快或慢或徐疾變換、有張有弛的行文節(jié)奏，表現(xiàn)出和文章內(nèi)容、思想一致的敘述基調(diào)。

(7)有與表現(xiàn)內(nèi)容相一致的語言風(fēng)格。一般記敘文宜自然、流暢、樸實(shí)無華。寫景抒精彩、文詞的漂亮。

關(guān)于狗的特點(diǎn)作文(篇6)

說明文體的首要特點(diǎn)是知識性，即著眼于解說和傳播某種已經(jīng)得到公認(rèn)的知識，而不是像議論文體著眼于通過論證或爭辯以確立論點(diǎn)（濃縮的知識），也不是像記敘文著眼于表情達(dá)意。

說明文體的第二個特點(diǎn)是科學(xué)性，即在介紹、解說、傳播知識時必須科學(xué)，能準(zhǔn)確地反映客觀事物的實(shí)際及其規(guī)律性，不允許任何的主觀隨意性。通過準(zhǔn)確的定義、恰當(dāng)?shù)恼摂?、合理的區(qū)分、明確的解說，給讀者以科學(xué)的知識。

說明文體的第三個特點(diǎn)是說明性，即以說明為主要表達(dá)方式。說明的語言比起記敘的個別性來說，它注意的是普遍性；比起議論的抽象性來說，它注意的是具體性；比起記敘的可感性和議論的邏輯性來說，它注意的是明白性。說明是普遍意義上具體而明白無誤地介紹、解說某種客觀事物的語言形式。說明性還體現(xiàn)了說明文體的目的，即通過如實(shí)的解說，讓人明事相懂物理，給人以知，教人以用，而不是像議論文通過邏輯論證，曉人以理，導(dǎo)人以行，也不像記敘文通過形象刻畫，動人以情，示人以范。

關(guān)于狗的特點(diǎn)作文(篇7)

前幾天爸爸在回家的路上領(lǐng)回來一位特殊的客人，它長得像一只小老鼠，長長的臉蛋，圓圓的鼻子，尖尖的嘴巴，身體肥而短小，全身裹著一層棕色的硬刺——它就是刺猬。

我長這么大第一次看見小刺猬，所以覺得它很稀奇。剛來到我家時，可能是因?yàn)榄h(huán)境的陌生，它總是蜷縮在墻角，像一個仙人球。我用筷子輕輕碰下它的身體，它便立馬警覺地縮成一個更小的球，你越碰它，它縮得越緊，最后只能看到一根根直立的刺了，叫你再也無從下手。當(dāng)我停止對它的挑逗時，它那兩只綠豆般的小眼睛便仔細(xì)地打量著四周，似乎在觀察，看看還有沒有什么危險。等它完全放松警惕時，我又會猛地一碰它，它又立刻閃電般地縮成一個小球，可愛極了。

白天，當(dāng)家里人來人往時，我發(fā)現(xiàn)它都呆在角落里不怎么動，但到了晚上，大家都休息時，它卻像一個小偷在家亂躥。有一次，刺猬靜悄悄地跑到我房間來，把床頭柜敲打得咚咚直響，睡夢中我都給它吵醒了。我生氣地下了床把它拎到了客廳里。把門“砰”地給關(guān)上了。我躺在床上，心里暗想：這下你進(jìn)不來了，我可以安心睡覺了吧?？蛇^了一會兒，我卻又聽到有節(jié)奏的敲擊聲，這是怎么回事?仔細(xì)一聽，原來是小刺猬在撞門，它試圖通過撞擊達(dá)到進(jìn)入房間的目的。這一聲聲敲擊聲把剛進(jìn)入夢鄉(xiāng)的我又給吵醒了。我惱羞成怒地下了床，猛地打開房門，抬起腳就要踢他?？吹轿覒嵟臉幼?，它仿佛受到了驚嚇，惶恐地看著我，轉(zhuǎn)身就跑，那落荒而逃的樣子，簡直是可笑至極。

盡管小刺猬在我家給我?guī)砹嗽S多快樂，我們?nèi)乙捕己芟矚g它，但我覺得大自然才是它的樂園。于是，在一個陽光明媚的下午，我們來到一片竹林中，我先用鐵鍬挖了一個小坑，再輕輕地拎起小刺猬放進(jìn)坑里，還在旁邊為它準(zhǔn)備了一些蘋果皮。并對它說：“小家伙，你走吧，回家吧，我會想你的?！彼莾芍粓A圓的小眼睛緊緊盯著我，似乎在說：“謝謝你，我也會想你的?！睆乃难凵裰校铱吹搅丝鞓?，也看到了不舍。

關(guān)于小黑狗的作文精選

說到作文，相信大家都不陌生吧，通過寫作文可以記錄下我們的所想所感和所愿，優(yōu)秀的文章需要的斟酌字句，你收集和整理了多少作文模板呢？考慮到你的需要，小編特地編輯了“關(guān)于小黑狗的作文精選”，希望對你有所幫助，動動手指請收藏一下！

關(guān)于小黑狗的作文 篇1

我是多么想念同我形影不離的好伙伴__小黑狗。它是一只可愛的小狗,它有一身又白又卷的毛,大大的眼睛上還有長長的睫毛。圓圓的小鼻子像一顆圓珠子，可愛極了。

記得爸爸剛把它抱回家的時候。那時我剛過完七歲生日，爸爸說：它的媽媽剛生下小白沒幾天就病死了。我看著小小的，餓著肚子的小黑狗，就把剩下的蛋糕給它吃，沒想到小白吃得津津有味。從此，我和它就成了好朋友。

漸漸地，小黑狗長大了。每天早上，我去上學(xué)的時候，它總是跟著我們追了一段路，戀戀不舍地看著我遠(yuǎn)去。每當(dāng)放學(xué)回家，小白一看見我就搖著小尾巴，迅速地向我跑來，好像在說：小主人，你終于回來了，我可等了你好長時間了！然后，我們倆便高高興興地回家了。

后來，小黑狗變得不聽話了。好幾次別人從我們家門前經(jīng)過，它都要去追一追，嚇得別人頭也不回，轉(zhuǎn)身就跑。媽媽說：這樣不行，嚇到別人怎么辦？就把小白送到奶奶家去了。過了幾天，爸爸說：小白丟了。我很傷心，到現(xiàn)在我還很想念我家的小黑狗。

關(guān)于小黑狗的作文 篇2

奶奶家養(yǎng)了一只小黑狗名字我叫“黑黑”，它可是一個名副其實(shí)的“吃貨”。它長著一雙圓溜的大眼睛，黑葡萄似的大鼻子，一對機(jī)靈的小耳朵，只要一聽到一點(diǎn)動靜就會豎起來，一身烏黑發(fā)亮的毛，看著很威武，一條小尾巴總是微微翹起，見到熟人就不停地?fù)u擺著，可愛極了！

說它是“吃貨”，一點(diǎn)也不錯，因?yàn)樗旧砭头浅Ｘ澇?，只要你拿著吃的走到院子里，它見了不管正好做什么一定會第一時間跑到你跟前，不是蹲下去用眼睛盯著你手中的食物，就是圍著你不停地轉(zhuǎn)圈圈，轉(zhuǎn)到你把食物扔給它為止。

有一次，我拿著一根火腿

腸走到院子里，它見了馬上跑過來，搖著尾巴看著我，好像在說：“小主人，給我吃點(diǎn)唄！”我故意不理它，把火腿舉得高高的，它一見便圍著我轉(zhuǎn)起圈圈來，一連轉(zhuǎn)了好長時間，而且越轉(zhuǎn)越快，最后我的都頭暈眼花了，無奈的說：“大哥，我求你別轉(zhuǎn)了，你不暈嗎？你再不暈我就暈了?！彼犃朔炊D(zhuǎn)得更快了，無奈的我只好把火腿腸剝好扔給它，它立刻就不轉(zhuǎn)了，低下頭津津有味地吃了起來，吃完又眼巴巴地看著我。呵，還沒吃飽，我把雙手一攤，表示沒有了，它見了，就跑去曬太陽了。

怎么樣？這就我奶奶家的小“吃貨”，可愛吧！

關(guān)于小黑狗的作文 篇3

我家有一只可愛小黑狗，它叫豆豆。

豆豆的腦袋可真討人喜歡，圓圓的腦袋上尖耳朵隨時保持著警覺的狀態(tài)，那一身烏黑發(fā)亮的皮毛總是讓人忍不住摸一摸。豆豆的精神總是那么十足，上躥下跳沒有一點(diǎn)兒閑時候，每次要找他都要找好大勁，真是一條不讓人省心的狗狗。

可是當(dāng)豆豆看到媽媽正要去給他喂食的時候，它總是歡快的搖著尾巴，圍著媽媽轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去去。

豆豆還是一只不講衛(wèi)生的小狗狗，整天在院子里隨便大小便。一不小心就會踩上，讓人頓時火大的想要狠狠地打他。可看到他會閃著水汪汪的小圓眼萌萌的樣子，頓時火氣就煙消云散了。

豆豆特別敏捷。只要我隨便扔一個東西它就會飛快的跑過去，然后把那個東西叼給我。那個速度可真是像閃電一般快，估計兩個我都追不上呢。

豆豆他特別的盡職。每當(dāng)有別人來我們家的時候它總是會汪汪的沖著他叫，他那里樣子特別的厲害。

有一天爸爸又從舅舅家?guī)Щ亓艘恢恍±枪?。那只小狼狗特別的兇狠。別看它特別兇狠，但是這幾天和豆豆相處的特別好。每次睡覺的時候，都會在一起。就那樣，他們成了特別要好的兄弟，每天形影不離。

這就是我家可愛的小黑狗豆豆。

關(guān)于小黑狗的作文 篇4

奇特的小黑狗

我的朋友送我了一只小黑狗，放在我小時候的衣服上面，窩內(nèi)有一個塑料做的小衛(wèi)生間，還有一層軟綿綿的小墊子，外層還有一個箱子做的墻和門，那就是它既舒適又溫暖的可愛小窩了！

我的朋友說：它與別的狗與眾不同，很害羞，不愿與人來往！

我把它放進(jìn)那個小窩里，它很快就睡著了，我仔細(xì)觀察著它，它睡覺時的姿勢別出心裁，它趴著、頭仰著，還有一個害羞的動作，那就是縮著！

它一縮起來就看不到小腦袋了，只能看到黑墨色的毛茸茸的毛！我與它相處時，一開始很別扭，也很疏遠(yuǎn)，可自從我?guī)瓦@個小搗蛋鬼洗了一回澡之后，它就天天活蹦亂跳的！不曉得是怎么回事！晚上，它有時還蹦到床上直鉆我被窩里呢！有時也蹦到床上用爪子撫摸我的衣服，它可能也想要一件吧？所以我就買了一件白色小棉襖，它高興極了！用舌頭舔了我?guī)紫拢?/p>

我決定給它取個可愛而又調(diào)皮的名字，就叫雪菲吧！這是它的大名字，小名字就叫雪寶寶！