寫變臉的人的作文700字通用

作文相信大家在讀書的時(shí)候都寫過吧，寫作文可以鍛煉我們的文筆，提高表達(dá)能力。寫作文學(xué)要學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用描寫、議論等表達(dá)方式。有沒有可以借鑒的作文的模板呢？你不妨看看寫變臉的人的作文，但愿對你的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

寫變臉的人的作文(篇1)

咱們班上有個(gè)人人知道的變臉師，你猜是誰。調(diào)皮的男生？不——對。愛撒謊的同學(xué)？不——對。實(shí)在猜不著了？才不找我告訴你：語文老師陳老師。

“老師也會(huì)變臉？”我就猜你會(huì)這樣問。當(dāng)然會(huì)呀！并且變臉變得可這厲害了呢！什么，不信？不信我給你舉幾個(gè)例子看看。

變笑。我們陳老師對我們可好了呢！下課時(shí)，老師只要有空，我們一群同學(xué)就會(huì)一擁而上，找陳老師聊天。我們和陳老師經(jīng)?；ハ嚅_玩笑，來時(shí)很幽默，經(jīng)常逗得我們一個(gè)個(gè)笑得合不攏嘴。上課時(shí)，老師經(jīng)常給我們舉例子，老是舉一些鬧得我們捧腹大笑的例子，如：有一些同學(xué)老不愛完成作業(yè)，老是罰他們在走廊墻壁上補(bǔ)作業(yè)。陳老師說以后不完成作業(yè)的就行他們一樣，成為“壁虎”。當(dāng)然也會(huì)笑，笑得比我們還厲害！

變哭。這一段時(shí)間，我們都在學(xué)感人的課文，陳老師是很容易被感動(dòng)而留下眼淚的！比如上學(xué)期教《地震中的父與子》這篇文章，老師被文中父親和兒子心連在一起的舉動(dòng)感動(dòng)得眼淚嘩嘩止不住地往外流。我們是最不想見到老師哭的樣子的，所以這一段時(shí)間我們可謂是極其受不了啊！

變怒。說了這么多陳老師柔和的特點(diǎn)，主角兒可要登場了！我們的語文老師是教導(dǎo)主任，脾氣可是很兇很兇的。例如這一次：這節(jié)課是體育課，班主任叫我們排好隊(duì)去操場，我們很多同學(xué)不聽指揮獨(dú)自下去了，在樓道里發(fā)出很吵的聲音，這時(shí)陳老師正好進(jìn)過樓道，看到了我們，像豹子似的吼道：“站?。≡趺椿厥履銈?？全部給我排好隊(duì)，今

天的體育課給我站一節(jié)課！不許自由活動(dòng)！”……我們就這樣站了整整一節(jié)課，腿都快斷了……

聽完這些例子，現(xiàn)在你相信了吧？陳老師，真不愧是班上的變臉師！

寫變臉的人的作文(篇2)

要說我的媽媽，真的讓人很難摸透。因?yàn)樗幸粋€(gè)絕活：變臉。

我的媽媽是一個(gè)老師，不知道是不是所有的老師都會(huì)像她一樣會(huì)變臉。一次，我晚了一會(huì)兒才進(jìn)教室，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見走廊里的媽媽如同小孩子一樣，興沖沖跑過來。誰知進(jìn)了教室，媽媽秒變嚴(yán)肅的包公臉。我嘆了一口氣，想：剛剛那個(gè)應(yīng)該是個(gè)假媽媽吧！

在家里呢，我如果一放學(xué)回家就開始寫作業(yè)，媽媽就會(huì)一臉笑容，可翻了一會(huì)兒手機(jī)，哇！翻臉比翻書還快，立馬喊我過來，什么事兒？原來是數(shù)學(xué)沒上照片，??！似乎有不祥的預(yù)感，果真，她立馬說：錯(cuò)了什么？別說你不知道！如果有一兩個(gè)她認(rèn)不太好的學(xué)生，就大叫：你連xxx都不如了，現(xiàn)在怎么回事呀？好不好意思呀！接著就新事舊事拉拉扯扯說了個(gè)遍！媽媽的記憶力可真好呀！

我每次被挖苦了之后，都在心里想：下次一定全對，不然就會(huì)吃挖苦套餐的。

既然會(huì)變臉，那肯定少不了河?xùn)|獅吼。我回想起那聲音，都覺得耳朵活不了了。如果我回了她一句，她會(huì)氣得說不出話來，但總會(huì)有許多道理，說小孩不能頂撞大人啦！比如說：現(xiàn)在會(huì)頂撞，以后還會(huì)打我啦！再敢說一句！我也不敢再回答，任由她展現(xiàn)河?xùn)|獅吼。

我喜歡看她生爸爸的氣，因?yàn)橐豢此莻€(gè)樣子，就很解氣。跟爸爸生氣也離不開變臉。

我打電話問爸爸：爸爸，你認(rèn)為媽媽有什么不好的地方？動(dòng)不動(dòng)就生氣。那優(yōu)點(diǎn)呢？沒什么地方。媽媽笑著跟我說：你跟爸爸說了什么？我一五一十地告訴了她，她的臉沉了下來，我偷笑著回房間，嘿嘿，爸爸你小命不保嘍！媽媽總生爸爸的氣也有我的份兒，比如我倆總在一起說媽媽的粉撲像麻餅啦！臉上的粉掉了一地，保潔阿姨一天很辛苦的！

可你有千個(gè)不好，萬個(gè)不好，我也很愛你。因?yàn)槭悄惆盐乙黄瞻椎娜松可狭缩r艷的色彩。即使你臉上的粉掉了一地，美貌都是包裝出來的，我也依然，永遠(yuǎn)愛你！

寫變臉的人的作文(篇3)

張老師是我們的班主任，也是我們的數(shù)學(xué)老師，他喜歡穿卡通類的衣服和鞋子，每天帶著一副無鏡片眼鏡，顯得很嚴(yán)肅沉穩(wěn)的樣子，但他上課十分幽默，總是能笑倒一排人，讓我們都沉浸在歡樂地海洋中。

張老師最大的特點(diǎn)就是“刀子嘴豆腐心”，他就像咖啡一樣，只要我們表現(xiàn)好，就等于加了牛奶，味道剛剛好。可如果我們表現(xiàn)不好呢？哼！四個(gè)字形容：苦澀難咽！

有一天中自習(xí)，張老師叫一個(gè)同學(xué)到他那去?？墒?，這個(gè)同學(xué)不聽老師的話，還是穩(wěn)如泰山地坐在椅子上，一動(dòng)不動(dòng)，裝作沒聽見。張老師吸了一口氣，瞪著他說：“你干嘛裝作聽不見！”張老師接著請了一名同學(xué)過去叫他，還是叫不動(dòng)他，我們想，這不是挑戰(zhàn)老師的極限嗎？這個(gè)同學(xué)死定了，張老師肯定不會(huì)給他好果子吃的。果不其然，之間老師怒目圓睜，快步走到那名同學(xué)的旁邊，順手就把他的書往旁邊一甩，兇狠狠的盯著他，用80分貝的聲音吼道：“你裝作聽不見，是不是？你可以回家了！”老師吼完，讓他給媽媽打電話，把今天中午的事情告訴他媽媽。目睹了剛才驚心動(dòng)魄的一刻，我們都以為下午肯定再也見不到這位同學(xué)了。誰知道下午，令人驚訝的一幕出現(xiàn)了，那位同學(xué)居然好端端的坐在教室里上課！原來，張老師并沒有請這位同學(xué)回家。而是細(xì)心地指導(dǎo)他，像朋友一樣跟他談心。

又有一天，一名同學(xué)課間瘋跑摔傷了，張老師聽到這個(gè)消息后，大發(fā)雷霆，沖著那名同學(xué)說：“怎么又是你，總是摔傷，非要搞得缺胳膊少腿就好了？給我到辦公室來！”我們以為這位同學(xué)會(huì)被拖到辦公室狠狠地批評一頓。但這位同學(xué)后來說張老師一句都沒有批評他，而是細(xì)心的幫他包扎好了傷口。

這就是我們的“變臉大王”——張老師，一個(gè)表面看起來總是兇神惡煞，但內(nèi)心卻很善良，關(guān)愛我們的好老師。

寫變臉的人的作文(篇4)

老媽的變臉術(shù)

殷樂聰

“天有不測風(fēng)云”，“東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴”，天氣變化多端，還真是難以捉摸。不過這世上有一樣事物變得比天還快，那就是媽媽的臉！

今天一早多云轉(zhuǎn)陰，因?yàn)槲屹嚧财鹜砹?，媽媽臉上陰云密布。她一面催促我加緊吃飯，一面數(shù)落我晚上不睡，早上不起。我一看，家里已經(jīng)掀起了一陣“狂風(fēng)”，可能馬上就要下一場“暴雨”，于是趕緊以學(xué)校要升旗為借口溜之大吉。

呼！好險(xiǎn)，差點(diǎn)淪為落湯雞。

中午天氣轉(zhuǎn)晴了，吃完午飯，我拿出了編程書研究起新學(xué)的內(nèi)容。媽媽對我勤奮學(xué)習(xí)的行為很滿意，破例允許我開電腦操練一下，真痛快！

下午剛回到家，我就發(fā)覺天氣又不對了，有一種山雨欲來風(fēng)滿樓的氣勢。果不其然，媽媽黑著臉走了過來。不得了，要下冰雹了！我感覺渾身發(fā)冷，雞皮疙瘩全冒了出來。

只聽她用那-25℃的語氣問我：“聽說你丟三落四，上課的時(shí)候問別人借橡皮。別人不借，你下課后還說人家壞話……”

我頓時(shí)氣不打一處來！你說這人多小氣？不僅不借橡皮給我，還跑到我家來告狀？！媽媽剩下的話，我一句也沒有聽進(jìn)去，只感到一會(huì)兒暴風(fēng)驟雨，一會(huì)兒電閃雷鳴。我就像汪洋中的一條小船，飄來飄去。眼看形勢越來越嚴(yán)峻，我趕緊拿出今天剛發(fā)到手的英語滿分試卷

雨終于停了，暫轉(zhuǎn)陰。

我立刻向媽媽保證，明天一定跟同學(xué)道歉。為了杜絕忘帶橡皮、直尺這種事情再次發(fā)生，我一定不再賴床，慌慌張張去學(xué)校了！

這時(shí)天氣才轉(zhuǎn)晴，老媽原諒了我，吃飯時(shí)還一個(gè)勁地夾給我最愛吃的烤鴨……

寫變臉的人的作文(篇5)

我們語文老師，是一個(gè)很溫柔的人。雖然她很溫柔，但也有晴轉(zhuǎn)大雨的時(shí)候。

我們的劉老師有著一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，眼睛不大，但是炯炯有神。高高的鼻梁上架著一副眼鏡，有一張標(biāo)準(zhǔn)的瓜子臉。唯一不足的是皺眉的時(shí)候，就會(huì)出現(xiàn)很多的皺紋，一下子感覺蒼老了許多。她是我遇見最溫柔的一位老師。

每次寫《長江作業(yè)》的時(shí)候，劉老師都是讓我們先自己準(zhǔn)備，不懂的舉手提問，她輪流單獨(dú)給同學(xué)們講題。給同學(xué)講題的劉老師雙手背在身后，一雙眼睛緊緊盯著這位同學(xué)的書本，用細(xì)小、圓潤的聲音講著題目。當(dāng)那位同學(xué)經(jīng)過劉老師的點(diǎn)撥領(lǐng)悟過來后，劉老師露出滿意的笑容看著他，接著踏著輕快地步伐走向另外一位同學(xué)，接著解答問題。

我們脫離了老師的視線開始快活地講話。在我問劉雯瑞一個(gè)不會(huì)的題目時(shí)，原本走來走去的劉老師突然停了下來，用炯炯有神的眼睛盯著我，脖子上爆出了幾根青筋，皺著眉頭，嘴巴垂了下來。我發(fā)現(xiàn)老師看著我，立馬慌亂起來，裝作在答題的樣子，其實(shí)腦子一片空白。我緊張地握著拳頭，眼睛緊盯著我的書本。過了一會(huì)，我偷偷地瞟了一眼劉老師，只見她依然嚴(yán)肅地盯著我，似乎在警告我不要開小差。我心想：老師你放過我吧，弟子知錯(cuò)啦。

我雖然沒有再敢出聲，但是班上卻喧鬧一片。吵鬧聲、說話聲、讀書聲混成一片。只聽到劉老師一聲怒喝：“又吵起來了！我發(fā)現(xiàn)我現(xiàn)在特別需要一根棍子來對付那些不聽話的人！”這時(shí)候劉老師的聲音蓋過了所有人的聲音。我抬頭看她眉頭緊皺，就像老了十歲似的，之前笑瞇瞇的眼睛，在這一刻也瞪得圓圓的，聲音也變得嘶啞了。這時(shí)候教室突然間安靜了下來，只有我們的呼吸聲了。很快劉老師又低下頭來，恢復(fù)了那鳥鳴般悅耳的聲音，微笑著給那位同學(xué)講題。

劉老師陪著我們度過了兩年時(shí)光，也成了我心目中獨(dú)一無二的老師。她總是用獨(dú)到的方法，讓我們理解題目，然后找到答案。不過，她的臉就像多變的天氣，時(shí)而狂風(fēng)暴雨，時(shí)而陽光明媚。這就是我們的劉老師，我心目中完美無瑕的老師！

寫變臉的人的作文(篇6)

我很愛我的媽媽，媽媽也很愛我。告訴你們一個(gè)秘密，我的媽媽會(huì)變臉喲！

記得有一次，我寫作業(yè)不認(rèn)真，把字寫得東倒西歪的，媽媽在一旁看到了，立刻開啟了她的變臉模式。她很生氣地望著我，嚇得我趕緊把錯(cuò)字改過來！改完后我又擔(dān)心地看了媽媽一眼，沒想到媽媽的臉又變了，對我露出了溫柔的笑容。這下我放心了，很快完成了作業(yè)，開心地去玩游戲了。

正當(dāng)我玩得高興時(shí)，我發(fā)現(xiàn)媽媽的臉又變了。只見媽媽皺起了眉頭，嚴(yán)肅的對我說：“別玩兒了，你的英語作業(yè)完成了嗎？”我只好放下游戲機(jī)去寫作業(yè)，作業(yè)寫完了我又檢查了一遍，抬頭發(fā)現(xiàn)媽媽的臉又變了，媽媽溫柔地抱著我，耐心地陪我玩游戲……

晚上，又到了我最喜歡的時(shí)刻，媽媽和我一同靠在床上看書，媽媽這時(shí)的臉是我最喜歡的，因?yàn)檫@時(shí)的媽媽，臉上總會(huì)露出甜美的微笑。

我喜歡我的媽媽，更喜歡媽媽的“變臉”魔術(shù)！

寫變臉的人的作文(篇7)

我遇到過很多具有特點(diǎn)的老師，如果要說哪位老師最特別，非善于“變臉”的鄭老師莫屬了。

我們的鄭老師是一個(gè)善于“變臉”的老師，下課的時(shí)候看起來很溫柔，很和藹，但上課一看到有人在課上調(diào)皮搗蛋就會(huì)怒氣沖天，好像發(fā)飆的“母老虎”，向天狂吼，聲音大的整棟樓都可以聽見。

有一次，上的是語文作文課，我們都在寫提綱，可是有一個(gè)人已經(jīng)把作文寫好了。我覺得很奇怪，我就和那位同學(xué)的課堂作業(yè)本對照，我發(fā)現(xiàn)，作文是他家長幫他寫的。我發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密，立馬報(bào)告給了老師。老師非常生氣，將他那“河?xùn)|獅吼”發(fā)揮的淋漓盡致，吼道：“給你家長打電話，來學(xué)校一趟”！但她立馬又換上一副溫和的面孔，心平氣和的對我們說：“老師有點(diǎn)事情，請值日班長來維護(hù)課堂秩序”。老師走后同學(xué)們都討論這個(gè)同學(xué)的家長為什么幫他寫作文這件事，班里一時(shí)間炸開了鍋，亂哄哄的。就在這時(shí)，老師回來了，她看到這樣的場景，又大發(fā)雷霆。真是將“變臉”發(fā)揮到了極致！

我有一個(gè)會(huì)“變臉”的老師，她時(shí)而嚴(yán)厲，時(shí)而溫柔。她就是我心目中的漫畫老師會(huì)“變臉”的鄭老師。

寫變臉的人的作文(篇8)

我們的班主任賴?yán)蠋熡幸活^時(shí)尚的卷發(fā)，那雙炯炯有神的眼睛仿佛能看穿你的心思。賴?yán)蠋煹哪请p手能寫出一手漂亮的黑板字，令人贊嘆不已。這還不算，賴?yán)蠋熥顓柡Φ氖悄且粡堈f變就變的臉。

那一次，賴?yán)蠋煄еn堂作業(yè)微笑著走進(jìn)了教室。當(dāng)時(shí)教室里亂成一團(tuán)，很多人無視上課的鈴聲，繼續(xù)你追我趕，瘋趕打鬧。賴?yán)蠋熋娌桓纳?，用竹棍一敲講臺，全班同學(xué)立即各就各位?！棒[啊，給我鬧??！”賴?yán)蠋熗蝗荒樕笞儯汕甾D(zhuǎn)陰，“看看你們的樣子，作業(yè)不好好做，一個(gè)個(gè)游手好閑！剛剛哪幾個(gè)人正在瘋趕打鬧，給我站起來。”話音剛落，我們班的趙一帆緩緩地站了起來。

突然，老師又用力地敲了一下講臺，我的文具盒都震動(dòng)了。我們坐得端端正正，大氣都不敢出?！斑€有誰，還有誰瘋趕打鬧了，給我站起來！不站起來被人舉報(bào)了，有你們好果子吃。站不站起來？舉報(bào)！”一聲口令后，一個(gè)個(gè)人陸續(xù)被舉報(bào)出來了。董思家沒被舉報(bào)，也自己老老實(shí)實(shí)地站了起來。十個(gè)人中，就有八個(gè)是舉報(bào)出來的。我的心里松了口氣，還好我沒參加這次“亂”。

賴?yán)蠋煂⑦@幾個(gè)“倒霉蛋”臭罵一場，一轉(zhuǎn)身，在黑板上工工整整地寫下了“走遍天下書為侶”幾個(gè)大字，等她回過頭來的時(shí)候，臉上又掛滿了親切的笑容。

這就是我們的賴?yán)蠋?，一位變臉快過翻書的老師。

寫變臉的人的作文(篇9)

我的媽媽會(huì)“變臉”，什么？你們不信？那我就把媽媽“變臉”的光輝事跡翻出來給你們看看吧。

有一次我的作業(yè)特別多，正好媽媽又有事，一直不停地催我寫作業(yè)，我實(shí)在忍不住了，就朝媽媽大喊：“催、催、催、快煩死了！”媽媽聽了這話，“騰”地一聲站了起來，對我喊：“你剛才說什么？我催你為了你好，作業(yè)寫了那么長時(shí)間還沒寫完，你……”沒等媽媽說完，我就想趕緊溜之大吉，可是我沒有成功，被媽媽當(dāng)場拿獲，之后，又免不了再來頓臭罵?？墒堑任彝瓿勺鳂I(yè)，媽媽又像換了一個(gè)人似的，一個(gè)勁兒向我道歉，并自責(zé)不該吵我，不該罵我。

還有一年冬天，下了大雪，媽媽嚴(yán)厲地對我聲明，不能出去打雪仗?？傻葖寢尦鲩T后，我就悄悄溜出去打雪仗了，結(jié)果，我被凍感冒了，媽媽回來之后，看到我這樣，不但沒有批評我，反而溫柔地照顧我，也沒有埋怨我不聽話。

這兩件事讓我感到的不是媽媽的反復(fù)無常，而是媽媽深深地愛。“變臉”其實(shí)就是媽媽愛的另一種表現(xiàn)方式?。?/p>

怎么樣？現(xiàn)在你知道我媽媽真的會(huì)“變臉”了吧！

寫變臉的人的作文(篇10)

我有一位十分優(yōu)秀的老師，有時(shí)她很溫柔，像冬天的暖陽，有時(shí)卻又非常嚴(yán)厲，像北極的寒冰。她的課總能給我們帶來意想不到的驚喜，她就是我們的班主任尹老師。（筆墨評語網(wǎng) Www.BMrBH.cOM）

尹老師有一雙炯炯有神的大眼睛，鼻梁很高，像外國人一樣。她的手指很纖長，衣服總是干干凈凈的，幾乎每天都換，穿的仙氣飄飄，就像一位亭亭玉立的仙女。

老師的聲音很好聽，還在“喜馬拉雅”上為我們讀課文，講作文呢！可平日里她并不喜歡大聲講話，上課時(shí)總是輕聲細(xì)語地給我們講課，我們總能在她的輕訴中完成思考。她的書法寫得也非常好看，那粉筆在她纖長的手指間輕盈舞動(dòng)，輕松地就能舞出一幅美麗的“圖畫”。

尹老師有一個(gè)非?！疤貏e”的特點(diǎn)——她會(huì)“變臉”。我們平時(shí)上課的時(shí)候都很聽話，老師也很和藹，但是一旦我們犯了錯(cuò)誤，她就會(huì)從剛才的笑臉秒變一張憤怒的臉。

有一次尹老師還沒到教室，我們在教室里玩得熱火朝天，望哨的同學(xué)急忙跑回教室，對我們大聲說：“老師來了！大家安靜，說不定老師能帶咱們出去玩呢！”我們立刻就安靜下來。老師進(jìn)來時(shí)，笑瞇瞇地對我們說：“怎么這么安靜？”我們?nèi)滩蛔⌒÷暤匦ζ饋恚蠋煵]有說破我們，也沒有讓我們出去玩，大家馬上精神高度集中，開始認(rèn)真聽老師講課。聽著聽著，忽然從后面?zhèn)鞒隽诵÷暤闹v話聲，老師“猛”一回頭，響亮地清了清嗓子，她眉毛高高挑起，目光無比準(zhǔn)確地投向了后排的同學(xué)，那幾個(gè)同學(xué)嚇得大氣都不敢出，教室里瞬時(shí)安靜下來，哪里還有老師剛才那張笑得像花的臉？老師的這個(gè)變臉?biāo)俣瓤梢苑Q為“變臉大師”了。

這就是我的語文老師，一個(gè)愛“變臉”的老師。但我愛你呀，我的尹老師。

寫變臉的人的作文(篇11)

都說春雨是綿綿的、柔柔的，我才不相信呢！

今天下午第一節(jié)課，老師在黑板上寫字，教室里光線逐漸暗了下來，并且越來越黑。我們的眼睛情不自禁地瞟向窗外，老師仿佛看出了我們的心思，鈴聲未響就提前下課了。我們一下子涌出了教室。走廊上已經(jīng)聚集了很多同學(xué)，大家都在七嘴八舌地議論著，整個(gè)校園像炸開了鍋。天空黑云密布，像一口大鍋罩住了整個(gè)金壇城，才下午兩點(diǎn)倒像晚上八九點(diǎn)的光景了。有幾個(gè)膽小的女生嚇得抱在一起，男生這下可樂了，竟裝神弄鬼嚇唬女生。我呢？則是趴在矮墻上，仰著頭觀察著天空一系列的變化。

“下雨嘍！下雨嘍！”不知是哪個(gè)冒失鬼喊了一聲，同學(xué)們又紛紛跑進(jìn)教室，還沒等坐定，“嘩嘩嘩”，傾盆大雨從天而降。屋外狂風(fēng)大作、電閃雷鳴，豆大的雨點(diǎn)打在窗戶上發(fā)出“噼哩啪啦”的響聲。雖然窗戶旱已關(guān)得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，大雨還是透過縫隙鉆了進(jìn)來，又沿著墻壁淌下來，地下頓時(shí)積了一灘水，北邊的窗戶都掛上了雨簾……

雨聲慢慢小了，黑云漸漸散去，教室里也逐漸恢復(fù)了先前的明亮。下課鈴又一次響起，我們又來到走廊上，走廊上積滿了水，同學(xué)們上廁所時(shí)都要踮起腳尖。此時(shí)的空氣多清新啊，我忍不住張大嘴巴進(jìn)行深呼吸。

誰說“六月里的天，娃娃的臉?！蔽铱础叭吕锏奶?，也是娃娃的臉?！边@也是一場春雨——變臉的春雨。?

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寫變臉的作文

希望了解“寫變臉的作文”的讀者們，幼兒教師教育網(wǎng)的編輯經(jīng)過整理為大家準(zhǔn)備了豐富詳盡的資訊。作文對于學(xué)生而言，是將所學(xué)學(xué)科知識應(yīng)用于實(shí)際生活的重要橋梁和渠道，同時(shí)也是表達(dá)情感的媒介。在寫作文時(shí)，我們需要注重一氣呵成，避免反復(fù)補(bǔ)充修改。那么，您可能會(huì)想是否有一些作文模板可以參考呢？

寫變臉的作文 篇1

我的媽媽是一位會(huì)“變臉”的媽媽。

我的媽媽有時(shí)溫柔似水，有時(shí)捧腹大笑，有時(shí)暴跳如雷，有時(shí)小聲啜泣。

溫柔的時(shí)候，一般跟我說話，溫柔，跟爸爸說話，溫柔，就像平靜的湖水那樣溫柔。

捧腹大笑的情況也會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)，有一次我們?nèi)埞焦珗@玩，我和爸爸捉弄了媽媽，然后我們?nèi)鐾染团埽捎谖液桶职峙艿寐?，被媽媽追上給痛打了一頓，我們都哈哈大笑了。

暴跳如雷的時(shí)候，有一次我忘了一個(gè)英語單詞怎么讀，聽了好多遍，就是沒讀對，媽媽終于忍不住揍了我，在我的屁股上拍了幾下，有點(diǎn)疼??！

還有一次課外打卡，我做題不仔細(xì)只得了60分，媽媽說了我?guī)拙洌缓筮B飯都沒吃進(jìn)了臥室，她把門關(guān)上，小聲地哭泣。爸爸走進(jìn)臥室，安慰著媽媽。我不明白，為什么我犯錯(cuò)了，她還要替我哭呢？

你們有這樣會(huì)“變臉”的媽媽嗎？其實(shí)，有這樣的媽媽，也挺好的。

寫變臉的作文 篇2

我的爸爸平時(shí)總是面帶微笑，和藹可親，像陽光明媚、微風(fēng)拂柳的春天。

如果一直這樣就好了。

但是，“不寫作業(yè)母慈子孝，一寫作業(yè)雞飛狗跳”。每當(dāng)我寫作業(yè)的時(shí)候，爸爸就很有可能會(huì)變臉。

有一次，我數(shù)學(xué)考了不到80分，當(dāng)我回到家的時(shí)候，爸爸還沒有回來，我異常緊張地拿起筆，開始寫作業(yè)了。過了一會(huì)，爸爸回來了，問道：“今天數(shù)學(xué)考了多少分呀？”我不好意思地回答道：“只考了七十幾分?！卑职值哪?biāo)查g就變成了陰天，但還是裝著沒事的樣子說：“先吃晚飯吧！”

吃過晚飯，爸爸叫我把試卷拿出來，仔細(xì)地看起來?！澳憧催@里，二年級就應(yīng)該會(huì)做的計(jì)算題，你還做錯(cuò)，長腦子沒有？”爸爸生氣地問道。臉色越來越陰沉，像要滴下水來的樣子?！霸倏催@一題，作業(yè)都做對的，考試怎么還會(huì)錯(cuò)？”爸爸厲聲問道，聲音像打雷一樣。我委屈地說：“我也不想錯(cuò)的?！比缓笞谝贿吷鷲灇狻！霸倏催@一題……”爸爸一抬頭，見我坐在一邊，頓時(shí)氣得雙目怒睜、漲紅了臉。眼看一場狂風(fēng)暴雨即將來臨，我被嚇得膽戰(zhàn)心驚。突然，爸爸做了三個(gè)深呼吸，嘴里念念有詞：息怒、息怒、息怒……爸爸的臉雖然沒有陽光，但已經(jīng)風(fēng)平浪靜，嚴(yán)肅地對我說：“考試考砸了不要緊，只要找出原因，及時(shí)改正，努力學(xué)習(xí)，以后考好就行了。但是，如果學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，那就沒救了?！蔽液鴾I點(diǎn)點(diǎn)頭說：“我一定會(huì)努力的?！?/p>

爸爸的變臉就像天氣一樣，但我希望爸爸的臉永遠(yuǎn)像陽光明媚、微風(fēng)拂柳的春天。

寫變臉的作文 篇3

洪老師是我們的語文老師，他個(gè)子高高的，皮膚白白的，鼻梁上架著一副眼鏡，看上去很有學(xué)問的樣子，他上課一個(gè)樣，下課又一個(gè)樣，被我們稱為變臉老師。

叮鈴鈴，上課鈴一響，他立刻變得嚴(yán)肅認(rèn)真起來。記得他剛接手我們班時(shí)，說了一句非常幽默的話，他說：我長得不好看，你們上課還是看著黑板，別老盯著我。說完，我們?nèi)嗤瑢W(xué)哄堂大笑起來。那幾天，班上有個(gè)同學(xué)上課不聽講，洪老師提醒了好多次，仍舊沒有改，老師又氣又急，敲了一下教鞭，這個(gè)同學(xué)還是不以為然，洪老師很無奈地對著那位同學(xué)喊了聲哥哥，你眼睛要盯著書看啊，全班同學(xué)先是一愣，接著都大笑起來，有的笑得捂肚子，有的笑得拍桌子，這位同學(xué)臉頓時(shí)漲得像紅蘋果，很羞愧地低下了頭在我的印象中，他有好幾次非常生氣時(shí)就叫同學(xué)哥哥、姐姐真好笑！

下課鈴一響，洪老師便換了一張臉，和我們聊天、講笑話，有時(shí)跟我們玩游戲，真像一個(gè)孩子王，而且總是笑嘻嘻的，就像我們的好朋友。

當(dāng)同學(xué)的作業(yè)不認(rèn)真時(shí)，洪老師立刻又變得像一只老虎，皺著眉頭，瞪大眼睛，看起來好嚇人，作業(yè)特別潦草的同學(xué)，會(huì)讓同學(xué)換本子重寫，情節(jié)輕的也會(huì)有小小的懲罰，所以我們在寫作業(yè)時(shí)會(huì)特別的認(rèn)真，生怕出點(diǎn)小狀況，讓他給抓到了挨罰。我們都知道，他這樣做是對我們的嚴(yán)格要求，讓我們把平時(shí)寫作業(yè)當(dāng)作考試一樣對待，這樣考試才能不出小錯(cuò)誤。

這就是我的變臉老師洪老師。他風(fēng)趣幽默、嚴(yán)肅認(rèn)真。我很喜歡他！

寫變臉的作文 篇4

一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，我背著書包去上學(xué)。忽然，我發(fā)現(xiàn)講臺桌上有一份考卷。我走過去一看，心想：這次一定要考好，要不然回家就沒有好果子吃。我三步并作兩步地跑過去，拿起試卷一看，啊，才89分，我垂頭喪氣地回到座位上。同桌看了一眼我的分?jǐn)?shù)，就嘲笑道：你平時(shí)考試不是很好嗎？這次怎么才考89分。我聽了，恨不得找個(gè)洞鉆進(jìn)去。

放學(xué)了，我忐忑不安地走在回家的路上。這時(shí)，花草們彎著腰，好像在說：你怎么考得這么差？小鳥嘰嘰喳喳地叫著，好像也在嘲笑我。

回到家，媽媽在廚房煮菜，她見我回來了，就問：寶貝，試卷發(fā)了嗎？我慢吞吞地說：發(fā)了。媽媽又接著問：考幾分？我吞吞吐吐地說：考考89分。媽媽頭上有一朵烏云，耳朵直冒煙。我知道，這就要火山爆發(fā)了。果然，媽媽煮完菜，拿著一根棍子向我走來。我害怕得渾身發(fā)抖，眼淚幾乎都要掉出來了。媽媽生氣地說：怎么才考這么點(diǎn)分?jǐn)?shù)，老師平時(shí)叫你們復(fù)習(xí)，你有聽嗎？說完，我的眼淚一滴一滴地落下來。媽媽把棍子向我身上打來，我疼得哇哇大叫。媽媽邊打，邊說：考這么點(diǎn)分?jǐn)?shù)，還敢哭，真不像話。

從那天以后，我每次上課都認(rèn)真聽講，積極發(fā)言。放學(xué)回家后，我認(rèn)真做作業(yè)，做完后就仔細(xì)地檢查。天天如此。

又到了考試的時(shí)間，我考了一百分，得了全班第一名。我一蹦三尺高地跑回家，我揚(yáng)了揚(yáng)手中的試卷，說：媽媽，我考了100分，還是全班第一名呢！媽媽在廚房里煮菜，聽見了我的叫聲，她飛快地跑過來，拿起試卷看了又看，滿臉堆笑地說：寶貝，你要什么獎(jiǎng)品？我說：我要吃肯德基。媽媽說：好吧，我們一起去。我問：媽媽，菜該怎么辦？媽媽說：不用管它，我們晚上再吃，誰讓你考得這么好。

瞧，這就是我的變臉?gòu)寢尅?/p>

寫變臉的作文 篇5

每天，我身邊總是圍繞著很多人，有熟悉的、有陌生的，而這些人中，我覺得最特別的就是我的媽媽，因?yàn)樗龝?huì)一項(xiàng)絕技——變臉。她變臉根本不需要任何工具，時(shí)間比那些在臺上表演的人更短，什么？不相信！且聽我慢慢道來。

上個(gè)學(xué)期期末的時(shí)候，我被評為了三好學(xué)生，這是讓我喜的，但也有一件讓我憂的事，那就是我的成績不怎么理想。此時(shí)的我，內(nèi)心異常糾結(jié)：回到家后我是先跟媽媽報(bào)喜呢？還是先報(bào)憂呢？一路上，我無精打采的，就像是霜打的茄子，平常在我眼里美麗的小花，也吸引不了我了。

一到家，我便像犯了錯(cuò)的小貓，想輕手輕腳地走進(jìn)自己的房間，盡量不要吵到正在看電視的媽媽，能拖一會(huì)兒是一會(huì)兒，我心想。可就算我是孫悟空，也沒能逃出媽媽這個(gè)“如來佛祖”的五指山：“聽說你們今天評三好學(xué)生了，怎么？你沒評上？”媽媽的一雙眼睛仿佛能夠看透我，我能感覺到自己的心正“怦怦怦”跳得厲害，聽到媽媽問三好學(xué)生的事，我懸著的心瞬間放下，得意地放下書包，拿出獎(jiǎng)狀，昂起頭，雙手叉腰說：“當(dāng)然評上了，要是連我都評不上，還有誰能評得上！”

媽媽看著獎(jiǎng)狀，頓時(shí)喜笑顏開，連連說：“好！好！”但是沒過一會(huì)兒，又恢復(fù)了嚴(yán)肅，臉上那燦爛的陽光被烏云擋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，透不出一絲光亮。她那銳利的目光注視著我，問：“那考試卷呢？也拿出來讓我看看吧?！眿寢尩脑挿路鹨恢粺o形的手，穿過胸膛，緊緊揪著我的心，剛才還得意洋洋的我，立刻如一只斗敗了的公雞，慢吞吞地從書包里拿出試卷遞給了媽媽。

媽媽一看我的試卷，臉上更是烏云密布，外加打雷閃電：“這道題你也能做錯(cuò)？你有用心在做嗎？你看這題這么簡單，還算錯(cuò)了……”整整半個(gè)小時(shí)，我站在邊上動(dòng)都不敢動(dòng)！

你們瞧，我媽媽變臉是不是很厲害！但是媽媽，我想對你說：“請不要再練這種‘絕技’了，我知道你是為我好，我以后一定會(huì)更加努力，但一看到你‘變臉’，我感覺壓力山大??！”

寫變臉的作文 篇6

教師節(jié)馬上就要到了，我的腦海里不禁浮現(xiàn)出以前教過我的老師們，其中讓我印象最深刻的就是會(huì)“變臉”的老師-安紅老師。

安老師下課時(shí)總是笑瞇瞇的，她笑起來的時(shí)候眼睛彎彎的，像一輪彎彎的明月，眼神特別的溫柔。我們經(jīng)常在課間圍在她身邊，就像一群調(diào)皮的小鳥一樣嘰嘰喳喳地和她聊天，笑聲充滿了整個(gè)教室?？缮险n鈴一響，安老師就像完全變了一個(gè)人一樣，立刻嚴(yán)肅起來。有一次，我在下課時(shí)折了一只千紙鶴，安老師看了笑瞇瞇地夸我：“你真是心靈手巧呀”，我聽完高興極了，把千紙鶴高高舉起來轉(zhuǎn)了一個(gè)圈?！岸ｂ忊彙保魂嚽宕嗟拟徛晞澾^教室——上課了！吵鬧的教室變得安靜，同學(xué)們趕緊回到各自的座位上，但我還在欣賞著手中的千紙鶴，直到感覺一道凌厲的目光掃射在我身上。安老師開始“變臉”了，上揚(yáng)的嘴角開始下撇，溫柔的目光頓時(shí)也變得犀厲起來。我的心也被嚇得怦怦直跳，大氣不敢喘一聲。“拿出來！”聽到安老師嚴(yán)厲的聲音，我只好不情愿地把千紙鶴交了上去。安老師對我說：“以后上課鈴響了就要坐好！”“老師，我知道了。”我連忙說?！昂昧?，同學(xué)們，我們開始上課……”課堂上的安老師嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍，完全不見課間的溫柔和藹。雖然當(dāng)時(shí)安老師沒收了我的千紙鶴，但回想起來她也是為了我好，她的嚴(yán)厲督促我改掉了不少壞毛病，而課下她的溫柔讓我感受了春風(fēng)一般的溫暖，讓我愛上了學(xué)校。感謝這位會(huì)“變臉”的老師！

最后，我祝安老師以及全世界的所有的老師們：教師節(jié)快樂！

寫變臉的作文 篇7

我的爸爸臉上有兩個(gè)小酒窩，可是他不怎么愛笑，整天板著臉，特別嚴(yán)肅。可后來我發(fā)現(xiàn)爸爸竟會(huì)“變臉”，而且一點(diǎn)兒也不亞于變臉魔術(shù)中的演員。

一次，爸爸的同學(xué)來我家，這時(shí)爸爸臉上泛著紅潤的光，像初升的太陽，那樣神采奕奕，似乎有說不完的話。當(dāng)他們談到小時(shí)候一起出去玩時(shí)，爸爸臉上顯現(xiàn)出了兩個(gè)小酒窩；當(dāng)他們聊到小時(shí)候因貪玩被訓(xùn)時(shí)，爸爸開懷大笑，像是回到了小時(shí)候；當(dāng)他們談到現(xiàn)在已經(jīng)三十多歲時(shí)，爸爸臉上有些失落，似乎特別向往兒時(shí)的生活。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)爸爸的臉色竟一時(shí)之間變換了好幾種，像天空中變化多端的云一般。

于是我便暗暗觀察起了爸爸的臉。那是正月初七的晚上，突然門鈴響了，爸爸連忙去開門，可門一開，爸爸愣住了。原來這人是我爸單位的值班人員，可他為了出去旅游，不但沒值班，連假都沒有請。

今天他來，是請求爸爸原諒的。這時(shí)，爸爸的臉色很嚴(yán)肅，兩腮氣鼓鼓的，而且臉上出現(xiàn)了幾道深深的皺紋，真有點(diǎn)暴風(fēng)雨來臨的架勢。我看得驚呆了。

還有一次，我們一家趁周末出去玩，可遇見了一件不高興的事：一個(gè)十來歲的殘疾小姑娘穿著破舊的衣服吃力地往前走，一邊乞討，一邊呻吟。這時(shí)，爸爸的臉色像烏云擋住了太陽一般，他目不轉(zhuǎn)睛地盯著小姑娘那乞求的眼睛，臉上充滿了同情、憐愛之情。

這時(shí)，爸爸從口袋里掏出了一元錢，小心翼翼地放在那個(gè)粗糙的破碗中。小女孩連忙給爸爸吃力地磕了個(gè)頭，這時(shí)，爸爸兩腮的肌肉抽動(dòng)了一下，額頭上出現(xiàn)了幾道皺紋，像是又添了幾塊烏云。

這就是我會(huì)“變臉”的爸爸，他是不是很有趣呢？

寫變臉的作文 篇8

“我的作業(yè)做完了，可以休息了吧？”一個(gè)周末的晚上，我問媽媽。媽媽說：“當(dāng)然……不可以！”，“那還要干什么？！”我生氣地問，“我不想再做作業(yè)了！”說完就坐在沙發(fā)上看起了書。沒想到，我看似不起眼的兩句話竟把媽媽弄得生氣極了，她吼道：“你不把《桂林山水》背出來就不許看書！”說著把我推進(jìn)了房間。

我悶悶不樂地坐在桌旁，拿起語文書，嘟囔著：“作業(yè)！作業(yè)！永遠(yuǎn)都是做不完的作業(yè)！……”漸漸地，我沒心情背課文了。我望向窗外，月亮已經(jīng)升起來了！星星原本快活的大眼睛里也全是同情。一陣風(fēng)吹過，梧桐樹葉無能為力地?fù)u搖頭。

“你怎么不來看書了？”一個(gè)快樂的聲音打破了快要凝固的空氣。我十分驚訝，但又有點(diǎn)開心——驚訝的是媽媽怎么突然開心起來了，開心的是媽媽竟然已經(jīng)開心起來了！我又望向窗外，星星的眼睛又變快樂了，梧桐樹也輕輕地點(diǎn)點(diǎn)頭……

這時(shí)，爸爸對我說：“你媽媽就是這樣，一會(huì)兒生氣，一會(huì)兒高興。”這就是我的家，一個(gè)充滿笑聲的家！

寫變臉的作文 篇9

你們知道世界上最大最熱的東西是什么嗎？那就是太陽。它可是會(huì)變臉的呦！

早上，太陽慢騰騰地出來了。剛開始，它挪出半個(gè)腦袋，東張西望，看看沒什么人在關(guān)注它，索性就張揚(yáng)起來。它一下子變得又大又紅，像是被熊熊燃燒的火焰給包圍住了。但沒一會(huì)兒，他就加速躍了起來，跳上了天，整個(gè)天空都紅了。

中午，太陽熱情如火。它用光把小朋友的臉照得紅彤彤的，把云給變紅了，把紅公雞變成金燦燦的了。它高興地手舞足蹈，不一會(huì)兒，就把自己變得越來越熱。于是人們都紛紛躲了起來，太陽好像一下子失去了好多小伙伴，變得傷心起來了。它在想：一定是我的熱情嚇到了他們，我要變得溫柔一點(diǎn)。

傍晚，太陽慢慢地落下山了，它又變了一個(gè)臉。隨著天漸漸變黑，山的頂端被金燦燦的霞光籠罩著，不一會(huì)兒，霞光變淡變暗，直至消失不見。忽得，太陽就跑回了家去。

我躺在床上想，今天雖然見不到太陽了，但是明天還會(huì)有新的太陽！

寫變臉的作文 篇10

我的媽媽不是演員，但很會(huì)表演，很善變，變臉像翻書一樣快！

有一天晚上，老師給我們布置了很多家庭作業(yè)。回到家，我在認(rèn)真地寫作業(yè)。不知什么時(shí)候，媽媽突然來到了我的房間，拿起我的作業(yè)，看了又看，笑瞇瞇的，臉像一朵出水的芙蓉一樣美麗。拍拍我的肩膀，親昵地說：孩子，你太爭氣了，字寫這么好，明天媽媽帶你去買你喜歡的玩具！

第二天放學(xué)回家，老師布置的作業(yè)很少。一回到家，我就在看我喜歡的電視劇，我想休息一會(huì)，看完這集電視再寫。媽媽進(jìn)來了，看見我沒寫作業(yè)，在那看電視，白里透紅的臉，瞬間變成了鐵青，悶雷般的吼聲地動(dòng)山搖，我趕緊關(guān)了電視，去寫作業(yè)。半小時(shí)后，我拿著作業(yè)給媽媽檢查，媽媽一看，氣勢洶洶地說：作業(yè)這么少，還是寫得這么亂！就知道看電視，玩手機(jī)，再玩，不要吃飯了，想買玩具，門都沒有！

這就是我的媽媽，開心的時(shí)候像淑女，我是她的寶貝，生氣的時(shí)候像火藥，我是她的出氣筒！

關(guān)于變臉老師作文700字

時(shí)光匆匆，帶不走的時(shí)光可以用文字記錄，保存作文相當(dāng)于對回憶的珍藏。作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，語句通順?？紤]到你的需要，幼兒教師教育網(wǎng)特地編輯了“關(guān)于變臉老師作文”，如果合你所需，不妨馬上收藏本頁！

關(guān)于變臉老師作文 篇1

老師，被大家稱為“母親”的一種職業(yè)。他們用所學(xué)的知識傳給下一代。我最愛數(shù)學(xué)老師洪老師，她用了多少心血使我們班走上了學(xué)校頂峰。

洪老師，四十歲不到，長得十分漂亮，形象倒像個(gè)體育老師，你聽說過洪老師的絕活嗎?那就是“變臉”。

洪老師的變臉，可不是表演戲劇，而是一種表情上的變化?！袄坠槨?、“唐僧臉”、“林沖臉”應(yīng)有盡有，快成了一個(gè)“表情包”。

洪老師變臉的夸張程度是根據(jù)當(dāng)天的心情決定的，心情一差，我們也跟著變“差”。那眼睛十分可怕，雖然是無聲的，但是她的眼睛表達(dá)了她一切的情緒，令人不得不戰(zhàn)栗不已，我們五(四)班調(diào)皮蛋孫巖，在其它課上膽大妄為，但在洪老師課上就360°大旋轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)成了另一個(gè)人，洪老師的“關(guān)公臉”看著都臉紅，更感到羞愧。

當(dāng)同學(xué)生病時(shí)、摔傷時(shí)，老師的臉又變成了“劉備臉”，白里透紅，像是被她弄傷的，對生病同學(xué)照顧的'無微不至，生怕有半點(diǎn)差錯(cuò)。每個(gè)同學(xué)這時(shí)可以在老師面前?；^，老師也不會(huì)把你怎樣。

要期末考試時(shí)，老師變成了“孔明臉”鞠躬盡瘁，死而后已，對待我們就像對待君主一樣，給我們提建議、批評，我們也都接受。最后考試結(jié)束，全班成績優(yōu)秀，大家都很高興，而在大家的歡笑之中卻忘了站在角落的洪老師，她笑了。此時(shí)，我終于明白了洪老師的一片真心。

老師會(huì)變臉，喜怒哀樂都會(huì)變，變了半天在變誰，最終改變的是我們。

關(guān)于變臉老師作文 篇2

川劇中有一門讓人驚嘆的絕活—變臉。我們班有一個(gè)川劇表演家，她非常會(huì)表演人稱變臉，她就是我們班的鄭老師。

鄭老師經(jīng)常穿著一條牛仔褲，搭配白色上衣，你的頭發(fā)，又白又尖的瓜子臉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)一看，就好像仙女下凡！我尤其喜歡她的是那一雙眼睛，上面架著黑邊眼鏡，一看就知道學(xué)富五車，仿佛七斗智慧里有五斗都給了她?？墒?，你不知道，在這張美若天仙的臉下，往往暗藏玄機(jī)。

在一個(gè)不尋常的早晨，鄭老師走進(jìn)了教室，便說：“今天誰讀《哈佛家訓(xùn)》快上來，”這時(shí)，那個(gè)同學(xué)才讀起書，我無聊的趴在桌上，心里想著：“有天鵝飛過，我拔弓射箭，”故事也就聽了個(gè)大概。即使是這樣，我還是躲不過這條“攔路虎”，鄭老師第一個(gè)叫的就是我，我慢騰騰地站了起來，大腦里飛速運(yùn)轉(zhuǎn)，“咚”的一聲，便知道了答案。而這時(shí)，我看到了鄭老師的眼鏡閃過一片黑色，但嘴角還是掛著讓人毛骨悚然的微笑，兩只眼睛仿佛是那兩只箭死死的盯著我，她的后背突然閃出了一個(gè)死神，手里提著鐮刀的影子，我感覺自己的心臟下一秒就可以被死神拎走了。想到這兒，我心里禁不住“咯噔”一下，后背涼涼的，身體一顫，太可怕了！過了好一會(huì)兒才緩過神來說出了答案。周圍的同學(xué)都極其緊張的看向我，生怕下一個(gè)叫的就是他了，空氣凝固了，塵埃也安靜了，連樹葉掉在地上都聽得一清二楚。鄭老師微微一笑說：“對了，坐下吧！”我還沉浸在剛才的緊張氣氛里，半天回不過神來。鄭老師變臉也太快了吧，活脫脫是一個(gè)重金請來的川劇表演家。這份經(jīng)歷真讓我難以忘懷！

其實(shí)，鄭老師講的課是很好玩的。她的確也很會(huì)表演，有時(shí)說話奶聲奶氣，像個(gè)小嬰兒；有時(shí)怒火沖天，就像一只噴火龍；有時(shí)溫柔如小兔子，非?？蓯?！就這樣，她便有了“變臉”這個(gè)稱號。

這就是我們的鄭老師，一個(gè)愛表演，怪招頻出，下課愛與學(xué)生打成一片，美若天仙的鄭老師。

關(guān)于變臉老師作文 篇3

動(dòng)物的種類有很多，老師的“種類”也不少：有幽默的，有嚴(yán)厲的，有慈祥的，也有帥氣的……而我們的新班主任---鄭老師，是屬于有點(diǎn)兒孩子氣的那種。

先說說她的外貌吧！一米六幾的身高，不胖不瘦，不算年輕也不算太老，不算漂亮也不算丑。這還不算她最大的特點(diǎn)，她最大的特點(diǎn)就是她那雙炯炯有神的眼睛和她那靈敏的耳朵了。一開始我還以為她繼承了孫悟空的“火眼金睛”和“順風(fēng)耳”。她平時(shí)是我們的好伙伴，是個(gè)“小天使”?？墒前?，只要你惹到了她，而且如果你成功地把她的忍耐一點(diǎn)一點(diǎn)的消磨完。那么，“小惡魔”就出現(xiàn)了，你就完了，她要開始“變臉”了。因?yàn)樗鷼獯蠛暗臅r(shí)候，估計(jì)長年待在地府里的妖魔鬼怪也會(huì)抖三抖。

記得開學(xué)時(shí)的一節(jié)語文課，鄭老師講著講著，聽到講臺下傳來一陣嘰里呱啦的講話聲，她先是沒有在意，可是講話聲越來越響，響到了已經(jīng)打擾到了語文課，我們就紛紛轉(zhuǎn)頭去尋找那聲音的源頭，看到了兩只偷偷摸摸在做小動(dòng)作的“小老鼠”，我們用眼神示意他們不要再講話了。可是，他們的嘴皮子好似兩只壞了的水龍頭---怎么關(guān)也關(guān)不掉。這時(shí)，鄭老師忍不住了。我在想：鄭老師心里一定有兩個(gè)人吵得不可開交，它們是“天使”和“惡魔”。它們在相互打來打去，我估計(jì)最后是“惡魔”贏了！那兩只“小老鼠”死定了。只見鄭老師轉(zhuǎn)過身來，在教室里掃視了幾圈，看這架勢，肯定是不懷好意，她迅速鎖定了目標(biāo)，笑瞇瞇地走了過去，在“小老鼠”背后站了許久，“小老鼠們”估計(jì)感覺到背后一陣發(fā)涼，轉(zhuǎn)過頭一看：“呀，老師！”他們頓時(shí)目光呆滯，嚇得他們七魂兒都跑了一半。這時(shí)，鄭老師就像在演川劇，瞬間變了臉：“你們站到后面去！”那聲音像極了“河?xùn)|獅吼”，整個(gè)教室頓時(shí)安靜了，兩只“小老鼠”自覺地站到了后面，好像被鄭老師施了魔法。下課的時(shí)候，他們?nèi)チ死蠋煹霓k公室……

在我的眼里，鄭老師就像一個(gè)演員，可以把我們逗得合不攏嘴，也可以把我們嚇得毛骨悚然，仿佛每時(shí)每刻都有新變化。

關(guān)于變臉老師作文 篇4

記得上小學(xué)以前，我什么也不懂，什么也不會(huì)，又調(diào)皮又貪玩，大家見我直搖頭。班主任李老師就像戲劇里的“變臉”演員一樣，把她的關(guān)懷化成一張會(huì)變的臉，時(shí)刻提醒我，鼓勵(lì)我，給了我前進(jìn)的動(dòng)力，使我養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。

課上，一碰到感興趣的事情，我就喜歡插嘴，不聽完老師的要求，也不聽同學(xué)們的回答。李老師就用平靜的目光注視我，好象在提醒我現(xiàn)在應(yīng)該仔細(xì)聽?？偹愕鹊嚼蠋熖釂柫?，我急著表現(xiàn)自己，把手舉得老高。老師點(diǎn)了我，可我一站起來，把要說的話給忘了，小臉憋得通紅，不知所措地站在那里，等著老師批評了。李老師卻沒生氣，反而微笑著說：“沒事的，不要著急，坐下再想想?！焙?！我長長地松了口氣，看著老師微笑的臉，所有的擔(dān)心都化解了。我知道了上課要聽清楚要求，想好了再回答。

我很貪玩，做作業(yè)經(jīng)常做做玩玩，浪費(fèi)時(shí)間，不能按時(shí)完成。李老師先是很生氣，拉長了臉嚴(yán)厲地批評了我，指出這個(gè)壞習(xí)慣，讓我改正。接著她又給我講了“一寸光陰一寸金”的道理，舉了名人珍惜時(shí)間的故事，此時(shí)她的臉已經(jīng)變得和藹可親了。李老師還夸我寫的字很漂亮，鼓勵(lì)我好好練習(xí)，給我信心和勇氣，支持我參加學(xué)校的寫字比賽，結(jié)果我的了第一名。我心里比吃了蜜還甜，李老師的臉笑得樂開了花。

現(xiàn)在，我已經(jīng)能讀懂老師那張會(huì)變的臉，我知道，那都是老師對我的關(guān)懷。我一定不辜負(fù)老師的期望，在老師的關(guān)懷下健康成長！

關(guān)于變臉老師作文 篇5

我的班主任徐老師會(huì)“變臉”，嚴(yán)厲時(shí)成了“獅子頭”，溫柔時(shí)成了“微笑花”。同學(xué)們私下里都愛稱她為“徐大俠”。

有一次，我們班里鼎鼎有名的“齊天大圣”重出江湖，自從上次被“徐大俠”的“隔山獅吼功”震得內(nèi)力散盡，如今不知悔改，滿血復(fù)活，準(zhǔn)備發(fā)動(dòng)第N次攻擊。剛上課，他就使用了“大聲喧嘩”和“搞笑神功”，完全不顧“徐大俠”的冷眼利劍，我作為旁觀者，看了都不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)，而他卻不以為然，用自己的“熱情洋溢”，把冷眼利劍融化在半空中。接下來他表現(xiàn)的更加過分，直接在位置上跳起了“婀娜多姿”的舞蹈。

“孫圣威！”徐大俠終于按捺不住自己心中的怒火，一個(gè)箭步跨下來，一把拉住孫圣威，大聲道：“你鬧夠了沒，都幾次了??？全宇宙所有星星加起來，也不足你干的“好事”的冰山一角”。同學(xué)們頓時(shí)笑開了鍋，是啊，真的太多“一點(diǎn)”了，有的捂著肚子笑，有的失聲大笑，有的甚至笑滾到地上?！褒R天大圣”這時(shí)摸著頭“嘿！嘿！”也跟著我們在嬉皮笑臉呢，我看了，心中對他“肅然起敬”，這皮也有點(diǎn)太厚了吧！真不愧是全班最調(diào)皮的！“你還好意思笑！”“徐大俠”嚴(yán)厲道：“同學(xué)們笑，不是鼓勵(lì)你，而是嘲笑你的行為！孺子不可教也！”徐大俠的臉被怒氣憋得通紅，揮了揮手，厲聲道：“還是老樣子，課文一到三課抄一遍，明天交上來！”“OH，NO！下課時(shí)間又沒得玩了！”“齊天大圣”大叫一聲，失神落魄地倒在座位上。

有時(shí)，“徐大俠”也會(huì)變成溫柔的小貓，給予我們最無私的照顧。

就在“徐大俠”和“齊天大圣”大戰(zhàn)完的下午，“齊天大圣”一個(gè)腳滑，撲通，跌在了垃圾桶里，眾人回頭，看見他的狼狽樣，都不禁哈哈大笑，誰也不去扶這個(gè)“壞學(xué)生”，不知誰還編了個(gè)順口溜：五百年前，齊天大圣大鬧天宮；五百年后，孫小圣大戰(zhàn)垃圾桶。這又引得我們哈哈大笑。可還沒等我們笑完，就發(fā)現(xiàn)不對勁了，只見他臉色一變，先是發(fā)青，然后發(fā)白，最后捂著肚子就叫痛。我們大驚失色，有人急急忙忙去告訴老師，有人驚慌失措地扶他起來，還有的呆站在那里，不知如何是好。

“啪”的一聲，教室門被打開，只見一個(gè)黑影快速竄到那里，“徐大俠”來了。她俯下身子，仔細(xì)察看，臉色是越來越發(fā)難看，她關(guān)切地問道：“怎么樣了？哪里不舒服？”，“齊天大圣”忍著痛回答道：“肚，肚子痛！”只見“徐大俠”二話不說，用她那柔弱的身軀，背起“齊天大圣”就往樓下醫(yī)務(wù)室跑。后來，我們看到一些照片，是“徐大俠”在醫(yī)院照顧“齊天大圣”的場景，她不辭辛勞地照顧著，即使再累也不休息。這還是那個(gè)嚴(yán)厲無比的老師嗎？她拋掉他所有的不好，一心一意地像媽媽一樣來對待他。那一刻，我不禁被感動(dòng)了。

我愛我們的“變臉”老師，我們都應(yīng)該去愛她，尊重她。

關(guān)于變臉老師作文 篇6

她常常對我露出燦爛的微笑，有時(shí)也會(huì)比較嚴(yán)厲，提醒我上課不要開小差，她就是我的語文老師——孫老師。

孫老師披著一頭中長發(fā)，戴著一副藍(lán)色的眼鏡，顯得格外博學(xué)。記得有一次，我們?nèi)嗤瑢W(xué)輪流背書，馬上要輪到我背了，我的心情十分緊張，可是孫老師用溫柔的目光看著我，好像在說：“不要怕，背錯(cuò)沒有關(guān)系，我可以提醒你。"我也用“眼語"回答了孫老師，并大聲把課文背了出來，同學(xué)們用掌聲來表示對我的夸贊。

可是孫老師有時(shí)也很嚴(yán)厲。在我們寫作業(yè)的時(shí)候，有一兩位同學(xué)悄悄地說話，被孫老師發(fā)現(xiàn)了，她那溫柔燦爛的表情不知道飛到了何處，那“兇巴巴”的表情讓兩位同學(xué)不好意思地低下了頭。

從此，我們在下課時(shí)都叫孫老師“變臉教師"。我覺得，孫老師的負(fù)情緒應(yīng)該源于那辦公桌上堆得像小山一樣的作業(yè)本以及那些拖拉作業(yè)的同學(xué)吧。我一定盡量去幫助同學(xué)們，減輕老師的負(fù)擔(dān)，讓孫老師不再長銀絲。

關(guān)于變臉老師作文 篇7

我們語文老師，是一個(gè)很溫柔的人。雖然她很溫柔，但也有晴轉(zhuǎn)大雨的時(shí)候。

我們的劉老師有著一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，眼睛不大，但是炯炯有神。高高的鼻梁上架著一副眼鏡，有一張標(biāo)準(zhǔn)的瓜子臉。唯一不足的是皺眉的時(shí)候，就會(huì)出現(xiàn)很多的皺紋，一下子感覺蒼老了許多。她是我遇見最溫柔的一位老師。

每次寫《長江作業(yè)》的時(shí)候，劉老師都是讓我們先自己準(zhǔn)備，不懂的舉手提問，她輪流單獨(dú)給同學(xué)們講題。給同學(xué)講題的劉老師雙手背在身后，一雙眼睛緊緊盯著這位同學(xué)的書本，用細(xì)小、圓潤的聲音講著題目。當(dāng)那位同學(xué)經(jīng)過劉老師的點(diǎn)撥領(lǐng)悟過來后，劉老師露出滿意的笑容看著他，接著踏著輕快地步伐走向另外一位同學(xué)，接著解答問題。

我們脫離了老師的視線開始快活地講話。在我問劉雯瑞一個(gè)不會(huì)的題目時(shí)，原本走來走去的劉老師突然停了下來，用炯炯有神的眼睛盯著我，脖子上爆出了幾根青筋，皺著眉頭，嘴巴垂了下來。我發(fā)現(xiàn)老師看著我，立馬慌亂起來，裝作在答題的樣子，其實(shí)腦子一片空白。我緊張地握著拳頭，眼睛緊盯著我的書本。過了一會(huì)，我偷偷地瞟了一眼劉老師，只見她依然嚴(yán)肅地盯著我，似乎在警告我不要開小差。我心想：老師你放過我吧，弟子知錯(cuò)啦。

我雖然沒有再敢出聲，但是班上卻喧鬧一片。吵鬧聲、說話聲、讀書聲混成一片。只聽到劉老師一聲怒喝：“又吵起來了！我發(fā)現(xiàn)我現(xiàn)在特別需要一根棍子來對付那些不聽話的人！”這時(shí)候劉老師的聲音蓋過了所有人的聲音。我抬頭看她眉頭緊皺，就像老了十歲似的，之前笑瞇瞇的眼睛，在這一刻也瞪得圓圓的，聲音也變得嘶啞了。這時(shí)候教室突然間安靜了下來，只有我們的呼吸聲了。很快劉老師又低下頭來，恢復(fù)了那鳥鳴般悅耳的聲音，微笑著給那位同學(xué)講題。

劉老師陪著我們度過了兩年時(shí)光，也成了我心目中獨(dú)一無二的老師。她總是用獨(dú)到的方法，讓我們理解題目，然后找到答案。不過，她的臉就像多變的天氣，時(shí)而狂風(fēng)暴雨，時(shí)而陽光明媚。這就是我們的劉老師，我心目中完美無瑕的老師！

關(guān)于變臉老師作文 篇8

嘿！親愛的同學(xué)們，你們看過川劇嗎？也許你們看過，也許你們沒看過，看過的一定知道“變臉”。

今天我跟你們分享一下我們班的變臉“女王”。

記得有一次上數(shù)學(xué)課上，張老師一進(jìn)教室門問道：“同學(xué)們！你們好嗎？”我們紛紛回答：“好——“那同學(xué)們請坐”我們坐了下來，可是——因?yàn)榈首幼聛頃r(shí)，我們的聲音太大。所以張老師瞬間變臉，“起立”張老師大喊，全班像受了驚嚇的兔子一樣站了起來。來，請坐，我看這回誰還讓凳子響一下！這回凳子一下也沒有響，“來大家把這個(gè)算式寫在書上。”可張老師轉(zhuǎn)了一圈兒，到了王浩楠的桌子旁。王浩楠趴在桌子上，張老師說：“你出門兒沒帶骨頭嗎？一團(tuán)肉趴在那兒，誰有鐵尺呢？我們找出鐵尺給了張老師，張老師將鐵尺支在了桌子和王浩楠的下巴之間，王浩楠，你就是案板上的肉——挨千刀，你們知道了吧？這也是一個(gè)歇后語，說完全班哄堂大笑。

還有一次教我們除法，有一道題，將一個(gè)小數(shù)擴(kuò)大到原來的一個(gè)1000倍，再縮小十倍，請問這個(gè)小數(shù)是多少？張老師表演著：“我先上前走三步，又后退了一步，這樣我們?nèi)喽紩?huì)了，張老師笑了說：“唉呀！上數(shù)學(xué)課還必須演！”，這時(shí)可有一位同學(xué)在跟另一個(gè)同學(xué)竊竊私語。張老師見狀大喊：“某某某，請站到后面去！”

這就是我們班的變臉女王怎么樣？你們想不想也擁有這樣幽默的老師呢？

關(guān)于變臉老師作文 篇9

教師節(jié)馬上就要到了，我的腦海里不禁浮現(xiàn)出以前教過我的老師們，其中讓我印象最深刻的就是會(huì)“變臉”的老師-安紅老師。

安老師下課時(shí)總是笑瞇瞇的，她笑起來的時(shí)候眼睛彎彎的，像一輪彎彎的明月，眼神特別的溫柔。我們經(jīng)常在課間圍在她身邊，就像一群調(diào)皮的小鳥一樣嘰嘰喳喳地和她聊天，笑聲充滿了整個(gè)教室?？缮险n鈴一響，安老師就像完全變了一個(gè)人一樣，立刻嚴(yán)肅起來。有一次，我在下課時(shí)折了一只千紙鶴，安老師看了笑瞇瞇地夸我：“你真是心靈手巧呀”，我聽完高興極了，把千紙鶴高高舉起來轉(zhuǎn)了一個(gè)圈?！岸ｂ忊彙?，一陣清脆的鈴聲劃過教室——上課了！吵鬧的教室變得安靜，同學(xué)們趕緊回到各自的座位上，但我還在欣賞著手中的千紙鶴，直到感覺一道凌厲的目光掃射在我身上。安老師開始“變臉”了，上揚(yáng)的嘴角開始下撇，溫柔的目光頓時(shí)也變得犀厲起來。我的心也被嚇得怦怦直跳，大氣不敢喘一聲。“拿出來！”聽到安老師嚴(yán)厲的聲音，我只好不情愿地把千紙鶴交了上去。安老師對我說：“以后上課鈴響了就要坐好！”“老師，我知道了?！蔽疫B忙說?！昂昧?，同學(xué)們，我們開始上課……”課堂上的安老師嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍，完全不見課間的溫柔和藹。雖然當(dāng)時(shí)安老師沒收了我的千紙鶴，但回想起來她也是為了我好，她的嚴(yán)厲督促我改掉了不少壞毛病，而課下她的溫柔讓我感受了春風(fēng)一般的溫暖，讓我愛上了學(xué)校。感謝這位會(huì)“變臉”的老師！

最后，我祝安老師以及全世界的所有的老師們：教師節(jié)快樂！

寫最美人物的作文700字通用

作文是學(xué)生生涯里很重要的一部分，寫作文能夠記錄自己的內(nèi)心世界。寫作文學(xué)要學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用描寫、議論等表達(dá)方式。以下是由幼兒教師教育網(wǎng)編輯為你整理的《寫最美人物的作文》，我們后續(xù)還將不斷提供這方面的內(nèi)容！

寫最美人物的作文(篇1)

在我們的身邊有很多最美，如最美人物；最美故事；最美精神，在等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。

人一出生所能體驗(yàn)到的第一份情感，就是母愛，盡管那時(shí)我們沒有記憶，但對母親有著本能的依戀。人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼，最美好的呼喊，就是“媽”。這是一個(gè)簡單而又意味深長的字眼，充滿了希望、愛、撫慰和人的心靈中所有親昵、甜蜜和美好的感情。在人生中，母親乃是一切。母親在悲傷時(shí)，她是安慰；在沮喪時(shí)，她是希望；在軟弱時(shí)，她是力量；母親鼓勵(lì)我們好好學(xué)習(xí)世上唯一永恒不變的也只有母愛，有人說母愛如海，因?yàn)樗邪菀磺械男貞延腥苏f母愛如燭，因?yàn)樗紵约赫樟羷e人,那是最美麗的火焰;我覺得用世界上任何美好的事物來比喻母愛都不過份，母愛那是一種溫情，那是一種關(guān)懷，默默無聲，的，沒有回報(bào)的付出。因?yàn)橛辛四赣H，我們才能安心讀書，是母親，在我們最需要的時(shí)候出現(xiàn)在我們的面前，來幫助我們。我們考試沒有考好，是你來鼓勵(lì)我們，我們吃的喝的都是母親給我們的，而我們卻不知回報(bào)，有時(shí)還去頂撞母親，我記得有一次我去報(bào)名我媽媽開著電瓶車去的時(shí)候還好可是回去的時(shí)候下起了傾盆大雨，我媽媽一邊幫我擋雨一邊開車，回到家我看著我媽媽全身都濕了我很想哭，因?yàn)槲覌寢尡緛聿粫?huì)濕的，但是為了我，我媽媽全身都濕透了到了現(xiàn)在我想起這件事我就很想哭。

讓我們多給母親一點(diǎn)愛與關(guān)懷，那怕是酷暑中的一把扇子；寒冬中的一件毛衣……祝福天下所有的母親健康快樂，也祝福天下所有的家庭幸福美滿！

寫最美人物的作文(篇2)

最美媽媽吳菊萍在妞妞從高樓上掉下來這千鈞一發(fā)的瞬間，用雙手接住了掉下來的妞妞，孩子只受了輕傷，而她的右手卻骨折了。這樣的最美人物在生活中還有許多，這不，我們班就有一位。

他，中等個(gè)兒，胖嘟嘟的臉上透著健康的黑，很結(jié)實(shí)。他雖然不是體育健將，但是力大無比。我們班的男生跟他扳手腕，都是他的手下敗將。由于他愛吃菠菜，我們給他取了個(gè)雅號，叫“大力水手”。

從四年級開始，他就開始為班級搬水，從不間斷，不知為班級搬了多少桶水，流了多少汗。他就是我們班級的義務(wù)送水工----胡祺寧。

星期二下午有一節(jié)體育活動(dòng)課，同學(xué)們頂著烈日跑了八百米。同學(xué)們跑得滿頭大汗，喉嚨干得直冒煙，要是這時(shí)能喝上一杯清涼的水，比吃山珍海味還要爽。有幾個(gè)特別機(jī)靈的同學(xué)，還沒等老師說“解散”，就以百米沖刺的速度跑回了教室。轉(zhuǎn)眼間，飲水機(jī)旁就排起了兩列長隊(duì)，引水機(jī)里的水直線下降。突然，不知誰喊了一聲：“呀，水沒了”。有些同學(xué)只好失望得散開了；有的拼命得搖著水桶，希望能再生出點(diǎn)水來；有的把水杯放在水桶下面，拼命地按著開關(guān)，希望能再出來點(diǎn)兒水；還有的只好陪著笑臉，向有水的同學(xué)討點(diǎn)水。

這時(shí)，胡祺寧來了，他黝黑的臉上也掛著汗珠。他拿起水杯準(zhǔn)備去灌水，見水沒了，他輕輕地說了一句：“我去扛水，你們等著。”不一會(huì)，樓道里傳來了沉重的腳步聲和“撲哧撲哧”的喘氣聲，胡祺寧扛著一桶水出現(xiàn)在教室門口。他汗流浹背，一顆顆豆大的汗珠從臉浹上滾落。同學(xué)們都自覺的讓開了一條道。只見他走到飲水機(jī)旁，把水桶放到地上，撕開封口，左手握住瓶頸，右手托起瓶底，一咬牙，只聽“啪”的一聲水桶穩(wěn)穩(wěn)的扣在了飲水機(jī)上。同學(xué)們立刻歡呼著，擁上去灌水。而他卻默默地退到了一旁，等同學(xué)們都離開了，他才過去灌水喝。

胡祺寧雖然貌不驚人，學(xué)習(xí)成績平平，可他那種先人后已，助人為樂的品質(zhì)令人敬佩，他真不愧是我們班的最美人物。

在我們身邊這樣的最美人物還有許多，他們雖然各有不同，但他們都有一顆善良的心，讓我們爭做最美浙江人。

定海小學(xué)六（三）班錢稼瑋

寫最美人物的作文(篇3)

星期天，我在大街上轉(zhuǎn)悠，碰上一件意外事件。

一個(gè)賣菜的老婆婆推著裝有菜筐的自行車，一輛小汽車把菜筐撞倒在地，蔬菜飛了一地。老婆婆呆呆地看著地上鮮嫩的蔬菜，不知怎么辦才好。

這時(shí)，從車上下來了一個(gè)20多歲的小伙子，穿著黑上衣，牛仔褲。他走到老婆婆面前說：“對不起。我們有急事，不小心把您的菜撞倒了。”說罷，就拿出一張50元的鈔票，遞給老婆婆。老婆婆顯得很吃驚?！安粔騿幔俊彼贿厗?，一邊又拿出了20元。

這時(shí)，老婆婆說話了：“我說，這錢我不能要，我只求你一件事，幫我把菜撿起來，好不？”“這錢，您一定要收下！”小伙子說著又把錢塞在老婆婆的手里。

這時(shí)，從車上下來一個(gè)女的，約摸20多歲，穿著白上衣，花裙子，一雙乳白色的皮鞋，大大的眼睛里透出一種機(jī)靈。她朝著老婆婆和小伙子說：“老奶奶、阿德，你們別吵了，先把菜撿起來吧！”于是她們?nèi)齻€(gè)就開始撿菜了。嫩綠的青菜，鮮紅的西紅柿都被一一地?fù)爝M(jìn)了菜筐子。

事情能這么順順利利的解決，是因?yàn)橛欣掀牌诺牟唤锝镉?jì)較；有小伙子的誠實(shí)、勇于負(fù)責(zé)；還有大姐姐的為人寬厚。

我一定要向她們學(xué)習(xí)。

寫最美人物的作文(篇4)

在我們的社會(huì)中，有這么一類人。

他們沒有耀人的地位，他們年薪不到五六萬，但他們卻要一天到晚地奔波，他們卻要維護(hù)著我們這個(gè)社會(huì)的秩序。

他們就是，協(xié)警輔助警力，屬于專業(yè)的群防群治隊(duì)伍，不具有行政執(zhí)法權(quán)。

在夏季驕人的馬路上，可以看見他們毅力在馬路中央，像一棵不倒的萬年松。如果有人闖紅燈，他們會(huì)用最快的速度沖過去，不顧一切的攔下那個(gè)人，然后婉言勸告婉言罰款。

他們在機(jī)構(gòu)性質(zhì)上，雖然協(xié)警隊(duì)伍屬于財(cái)政補(bǔ)助性事業(yè)單位，但卻不是一級授權(quán)聯(lián)防隊(duì)。他們必須在在編民警的帶領(lǐng)下開展各項(xiàng)工作。在涉及需依法定職權(quán)才能完成的任務(wù)時(shí)，只能由在編民警完成，他們僅起輔助作用。從法理上講，他們擁有的只是權(quán)利而非權(quán)力，此權(quán)利與一般公民所享有的沒有差別。

但盡管如此，他們還是堅(jiān)守在每個(gè)屬于他們的崗位上，盡心盡力。

周日路過一個(gè)路口時(shí)，看見幾個(gè)穿著厚重的警衛(wèi)服，套著嫩綠色馬甲的協(xié)警，他們圍住了一個(gè)闖紅燈的非機(jī)動(dòng)車司機(jī)，委婉地說著些什么。電瓶車司機(jī)卻一臉沖動(dòng)，不理睬他們的悉心教育，握緊了把手就想往前沖。

由于馬路過于嘈雜，我沒有聽清楚哪些協(xié)警說了什么，只見他們神態(tài)淡定，上下唇在吐著些什么句子。這時(shí)，我驀然注意到他們脖子上早已是一片晶瑩，看不見大顆大顆的汗粒，也看不見細(xì)密的一層汗珠這些，早已匯在了一起，流滿了他們?nèi)砭拖駝倧暮顾乩锍鰜恚?/p>

他們居然還是那么的淡定，那么的無所謂，那么的指導(dǎo)著那個(gè)司機(jī)可能是這些感動(dòng)了闖紅燈的司機(jī)，他終于平靜了下來，交了20元后匆匆離開了

站在那里，久久的回味著。

我們這個(gè)社會(huì)不是在尋找最美人物最美故事最美精神么，這不就是那些最美？最美不是靠標(biāo)榜出來的，它實(shí)實(shí)在在的活在現(xiàn)實(shí)中，你留意了，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)那些最美；當(dāng)你發(fā)現(xiàn)以后，你就會(huì)被它們感動(dòng)

寫最美人物的作文(篇5)

“好人就在我們身邊”。

最近，我們的身邊不斷涌現(xiàn)出許多最美人物，“最美女教師”、“最美護(hù)士”、“最美女孩”、“最美媽媽”、“最美警察”等一大批影響全國、感動(dòng)社會(huì)的最美人物。他們讓我們看到了人性的光輝,看到了愛與希望，他們是道德模范和新時(shí)代的楷模，他們?yōu)槲覀兦嗌倌陿淞⒘税駱?，這些最美人物留給我們的,除了感動(dòng),更是人性的真善美！

“好人就在我們身邊”。

前不久，我乘公交車回家，車子駛過了一站又一站，車上的人越來越多，這時(shí)車子又到了一站點(diǎn)，車門打開了，一股熱浪迎面撲來，一位白發(fā)蒼蒼的老人步履蹣跚地走了上來，只見他身形略胖，額頭上刻著許多深深的皺紋，手里提了幾大袋東西，身上的衣服也已經(jīng)被汗水浸濕了。然而車上已經(jīng)沒有座位了，老人只好緊緊抓住扶手，吃力地隨著車子的顛簸而搖晃著。車子又過了一個(gè)站點(diǎn)，老人依舊站著，這時(shí)司機(jī)，一個(gè)又黑又瘦的中年男子說話了：“大叔，現(xiàn)在后面有了一個(gè)空位子，快去坐啊。”老人便又蹣跚地走了過去坐了下來。過了一會(huì)兒，老人下車了。就在車子要開動(dòng)了時(shí)，司機(jī)又停了下來并大聲叫住了老人，說他掉了東西。原來是老人的錢包留在了座位上。老人拿回了自己的錢包對司機(jī)是連聲道謝還說要不是他，自己就得走路回家了。司機(jī)笑了笑說了聲不客氣讓他以后小心就走了。

“好人就在我們身邊”。

這位普通的公交車司機(jī)，盡管他外表平凡，但是他的行為是高尚的，他的內(nèi)心是美麗的。他所做的，雖然不是什么舍己救人的大事，但他在自己的崗位上力所能及地做著好事，這也是不平凡的。

寫最美人物的作文(篇6)

我眼中的最美就是人與人之間的互相幫助，也就是心靈的最美，而不是只做表面功夫而不行動(dòng)的人。

在我們這個(gè)社會(huì)中，有一些人的行為就是最美行為，而這些人就生活在我們周邊。記得有一次，我和媽媽坐公交車去上少年宮，但車停在武林廣場的時(shí)候，一位老奶奶走上車準(zhǔn)備投幣的時(shí)候摸邊了全身也沒有找到一元錢這時(shí)候老奶奶說：不好意思司機(jī)大哥，我把錢包落在家里了，能不能下次再付，我急著接孫子，求求您了。

對不起老大娘，不是我不幫您，而是我無能為力。司機(jī)大哥說。

大哥，我求求您了，我孫子還在等我呢！老奶奶繼續(xù)乞求司機(jī)大叔。

站在邊上的大哥哥看不下去了，他從包中取出一元錢幫老奶奶付了車錢。

小伙子，謝謝你，幫我付了這一元錢，謝謝你。老奶奶對那位大哥哥表達(dá)了感謝的情意。

不用謝，這是我應(yīng)該做的，大娘您下次可別再忘了帶錢包哦！大哥哥淡淡的笑了笑。

看著這最美行為，不知不覺地少年宮到了，我也該下車了。我想：在這么大的人間，有些人十分喜歡幫助別人，與此同時(shí)最美瞬間、最美人物、最美媽媽、最美女孩的誕生就因?yàn)槟切酚谥?、心靈美麗而又善良的人。

每個(gè)人眼中的最美是不一樣的，但每個(gè)人眼中都會(huì)有最美。我眼中的最美就是：人與人互相幫助。

寫最美人物的作文(篇7)

“吃好了，走了，走了”“額，拜拜”這是一件很普通的在飯店里吃完飯的情景。但是，當(dāng)你們吃完飯過會(huì)，又有多少人會(huì)注意到是誰給你們收拾東西的呢？是服務(wù)員。你看服務(wù)員這么默默無聞的工作，不求回報(bào)，你可以算一下，如果這家飯店一天有20桌人來吃飯，一人3只碗，菜一桌10個(gè)。不難算一天就有260只碗要服務(wù)員阿姨洗。260只碗，這是一個(gè)多么驚人的數(shù)字，不知道你一天能洗多少個(gè)盤子和碗？

你瞧！那在街道上忙碌的身影，是誰？沒錯(cuò)就是清潔工。你看他那滿頭大汗的頭，那滿是皺紋的臉，想起了我以前丟的垃圾，我的臉“刷”的一下紅了。我真是太不應(yīng)該了，老是隨手丟垃圾。想著，想著，我撿起一個(gè)易拉罐，遞給老爺爺，老爺爺對我笑了笑，然后說:“謝謝你，小伙子?！蔽蚁肫鹆宋襾G的時(shí)候，說：“不用謝！這是我應(yīng)該做的！”然后就羞愧地走了。

我們應(yīng)該像服務(wù)員阿姨，和清潔工那樣默默

無聞的為人民付出不求回報(bào)。不知大家有沒有看過紀(jì)念魯迅第13周年臧克家寫的有的人？里面有段句說的好！有的人，把名字刻入石頭，想“不朽”，有的人，情愿做野草，等著地下的火燒；把名字刻入石頭的，名字比尸首爛得更早；只要春風(fēng)吹到的地方，到處是青青的野草。是?。∽龊萌瞬灰欢ㄒ粍e人記??；做好事不一定要留名。要留名的人，他的名字會(huì)腐爛得更早；不留名的人一定大家會(huì)記住他！讓我們行動(dòng)起來做最美人物。

寫不安的作文700字通用

上學(xué)的時(shí)候?qū)τ趯懽魑膽?yīng)該是很了解。通過寫作文能夠鍛煉我們字詞句凝聚的能力。為了寫好作文我們可以盡可能閱讀優(yōu)秀的作品和一些名著。我們怎么樣才能提高自己的寫作水平呢？經(jīng)過整理，幼兒教師教育網(wǎng)小編為你呈上寫不安的作文，歡迎你參考，希望對你有所助益！

寫不安的作文 篇1

踩著鈴聲的匆匆走進(jìn)教室，我的座位旁，不再是那沉默安靜的同桌，取而代之的，是一位不安分的同桌。

這節(jié)是數(shù)學(xué)課，老班顏大大站在講臺上聚精會(huì)神地講著分式議程的解法，下面的同學(xué)昏昏欲睡，我不敢不認(rèn)真地盯著他的一舉一動(dòng)，一怕他又惹出什么亂子來。

果不出我所料，沒過多久，旁邊就傳來了一些零碎的聲音，我用筆頭狠狠地打了一下他的手，他可能也意識到了危險(xiǎn)的逼近，乖乖把手放在桌面上，裝出一副令人厭惡的認(rèn)真的模樣，顏教師走過，露出一副滿意的微笑。

我舒了一口氣，他比我想象中要好一點(diǎn)點(diǎn)，至少不會(huì)太影響我。就在我暗喜與顏教師轉(zhuǎn)身寫板書的空當(dāng)兒，一條又長又稠又晶瑩剔透的鼻涕送到了我眼前，我一驚，發(fā)出一聲極其嫌棄的驚叫，聲音立馬傳遍整個(gè)教室，顏老師一回頭，狠狠地瞪了我一眼。

我的臉騰地一下，如火燒云一般燒著了，我用余光悄悄瞟向他他早已收好鼻涕，聚精會(huì)神地坐在那兒做筆記呢！心中的厭惡之情油然而生：如果給我把菜刀，我一定會(huì)沖上去砍了他的頭。

下課，忐忑不安地我一刻也不敢離開教室，害怕自己的東西被抹上一條又一條惡心、令人作嘔的鼻涕。

就在平安度過半個(gè)課間的時(shí)候，我放松了警惕，出去扔了一個(gè)垃圾，不到兩分鐘的時(shí)間，我的桌子上已經(jīng)一片狼籍筆盒中的筆不翼而飛，桌子上倒?jié)M了他喝進(jìn)去又吐出來了無數(shù)遍的水，書也躺在地上，仿佛在嘲笑著我。

我生氣地警告：你再弄我就去告訴老師?？伤桓纳险n對老師十分害怕的模樣，不屑地拋來一句：說就說唄，你去啊！

聚精會(huì)神的模樣，假裝認(rèn)真做筆記的模樣與現(xiàn)在不知好歹的模樣一一在我腦海中浮現(xiàn)，面對老師不敢大聲說話，在班級中什么惡作劇都做

老師眼中的數(shù)學(xué)尖子竟是這樣的，我嘆了一口氣，默默彎下腰去，撿起躺在地上的作業(yè)本。

寫不安的作文 篇2

除夕的晚上，我們一家去酒店吃年夜飯，吃完飯，坐車回到我們家樓下，我剛準(zhǔn)備乘電梯回家

姐姐、姐姐，天太黑了，我不敢一個(gè)人回家，你送我吧！媽媽老板的女兒央求的聲音這時(shí)響起。我正猶豫著，母親卻一口答應(yīng)了，我只好無奈同意。母親上樓拿了兩盒牛奶和妹妹落在我們家的東西，我們就出發(fā)了。

路上妹妹緊緊地抓住我的手，嘴巴一直嘀嘀咕咕地說個(gè)不停。忽然，有個(gè)東西從我們身后唰地一下竄了過去，我們停下了腳步，往后一看，嚇得抱成一團(tuán)，仔細(xì)一看原來是一只小貓咪啊！兩人趕緊拍拍胸口：不怕、不怕，就是一只小貓。

這時(shí)，我們本就害怕的心更加害怕了，感覺恐懼時(shí)刻籠罩在我們的上方：這里黑燈瞎火的，萬一有人販子，可怎么辦啊？妹妹胡亂說著。沒有辦法，我們只好硬著頭皮往前走，我想拉著妹妹的手快點(diǎn)跑，可是妹妹又跑不動(dòng)，還在那里大聲喊叫，喊過之后，她是好一點(diǎn)了，而我卻更加忐忑不安。

終于到了她家電梯門口，妹妹又說：萬一人販子從電梯里出來怎么辦？說時(shí)遲那時(shí)快，電梯里走出一個(gè)人，仔細(xì)一看，原來是一位和善的大叔，真可謂虛驚一場啊！終于到她家了，我再也不敢一個(gè)人回去了，最后妹妹的父親把我送回了家。

這個(gè)除夕夜過得真是忐忑不安??！

寫不安的作文 篇3

不安寧的校園

滋滋滋，我們正在上課，老師正講得津津有味，同學(xué)們也正聽得入神的時(shí)候，突然，從窗外傳來一陣異常刺耳的尖叫聲，那聲音遠(yuǎn)遠(yuǎn)蓋過了老師的講課聲，老師停下了講課，好多同學(xué)把耳朵塞起來。過了好長時(shí)間，那令人討厭的聲音終于停了下來，老師又接著前邊的內(nèi)容講，可老師剛說了一句話，窗外又傳來那刺耳的尖叫聲。那聲音似乎成心和我們作對，整整一節(jié)課我們都在這煩心的聲音中度過。你別以為這聲音只是偶爾出現(xiàn)的，這個(gè)學(xué)期，這種聲音對我們來說已是家常便飯了。

聽爸爸說，國家本來讓所有的學(xué)校在暑假期間改造加固，可我們學(xué)校暑假一直沒有動(dòng)工。剛開學(xué)，學(xué)校卻要改造加固，首先改造的是我們一二三年級占的那一幢教學(xué)樓，于是，我們學(xué)校大多數(shù)的班都只能臨時(shí)擠在前邊的教學(xué)樓，只有我們班和另外一個(gè)班在以前的音樂教室臨時(shí)上課。每日里，我們都是在攪拌機(jī)的轟鳴聲，電鋸的滋滋聲，工人拉鋼筋發(fā)出的嚓嚓聲中忍受著煎熬。

更讓人覺得可怕的是現(xiàn)在的學(xué)校存在著巨大的安全隱患。拉料的汽車，來往的工人，堆積的建材都給我們的安全帶來威脅。再過幾天，就要立冬了，我們的教室了冷得就像冰柜一樣，我們好像是凍在冰柜里的餃子。這工程一日不完，我們就得在這冰柜里熬著。

我不知道這種日子還要過多久，我真希望明天就不用受這種煎熬了！

寫不安的作文 篇4

長大了，想的事情也多了，也增添了許多的煩惱。

暮然回首，這個(gè)詞，在我們的心中已經(jīng)深深地扎下了根。而朋友，也成為我們生命中不可缺少的“靈魂人物”。

不知為什么，越長大，身邊的朋友越來越少了。從小學(xué)時(shí)的七個(gè)人，到現(xiàn)在，真正談得上是真心的，已所剩無幾。

我曾懷念沒上學(xué)那是的自由自在，無憂無慮，無煩無惱。天天生活在歡笑的世界里，身邊總是充滿了換了，總少不了人陪。就這樣，笑著走過朝朝暮暮……

不知從什么時(shí)候起，同學(xué)們悄悄的變了，但是最好的幾個(gè)朋友還是一樣，一樣的同我，一起死守著有友誼……

上了初一，過了最后一個(gè)“兒童節(jié)”之后，也告訴自己：該長大了!但我，卻不愿意放手，我是在擔(dān)心自己承擔(dān)不起責(zé)任嗎?還是……不愿意將自己送進(jìn)孤單的懷抱嗎?

我不眷戀現(xiàn)在，不但沒有朋友，也因?yàn)橹車娜硕奸L大了。成熟了許多，已經(jīng)與社會(huì)上的勾心斗角沾上了邊了。我們之間以前的關(guān)系早就破裂了，早已成為現(xiàn)在的處心積慮，爾虞我詐……我不愿意這樣，所以，我不止一次的問過媽媽，為什么現(xiàn)在的同學(xué)們會(huì)這么的疏遠(yuǎn)?媽媽也不止一次的告訴我，女人與女人之間，根本沒有真正的友誼。我不信，不信，我不相信純潔的友誼會(huì)變得這樣的齷齪，骯臟……于是，我拼命的反駁，想要改變，或許也無需改變……可能，我的想法是對的，也可能，媽媽說的，就是真實(shí)的社會(huì)現(xiàn)象。我忽然覺得好孤單，難道，昨天還是鐵一般的朋友，在面對利益時(shí)會(huì)自相殘殺嗎?說不準(zhǔn)呢。我多么希望我是對的，可顯示告訴我，我說的只是其中的一部分，一小部分。六年級是，曾經(jīng)同甘共苦的朋友，如今卻成為了競爭的對手，如果實(shí)力不佳，下一秒就會(huì)被判出局。上一秒還是嘻嘻哈哈的伙伴，下一秒?yún)s又在同一個(gè)考場內(nèi)為自己的未來，用盡一切手段。

現(xiàn)在的朋友，心中總少不了互相猜疑和迷惑。這樣的生活，真的好累，大家都將自己的心封閉式。我，找到了孤單的原因!

現(xiàn)在的我，只實(shí)現(xiàn)還要一個(gè)真心的朋友，沒有猜疑，沒有迷惑，沒有勾心斗角，爾虞我詐……

懷念小時(shí)候的開心就笑，不開心就哭。不用顧慮那么多的東西。懷念小時(shí)候，跟朋友吵完架，馬上就能和好。長大了，想的事情多了，就孤單了……

寫不安的作文 篇5

在我記憶的長河里，有一個(gè)日記本，里面記載著我生活的一點(diǎn)一滴。有一次，我不經(jīng)意間翻開這個(gè)日記本，翻到了記載不安的那一頁，讓我想起了那件往事。

那天下午，我本來在和同學(xué)愉快的聊天，可是，叮鈴鈴上課鈴?fù)蝗豁懥似饋?，我只好回到座位。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)窗外已經(jīng)烏云密布，校園里的老樹上，葉子在發(fā)出沙沙的聲音，仿佛在預(yù)告著不好的事情將要發(fā)生。

好像是為了驗(yàn)證老樹的預(yù)告似的，英語老師拿著一沓試卷，一臉盛怒地走進(jìn)了教室。看到英語老師手里的試卷，我的心里陡然一顫，猛然想起這是上次考試的試卷，看老師的氣勢，我預(yù)感到大事不妙。我想：如果沒有達(dá)到目標(biāo)分，那就又要挨批評了。盡管我很用心地去做了，可這次考試的題目實(shí)在太難了，我對自己能否達(dá)到目標(biāo)的把握幾乎為零。真希望我能被幸運(yùn)之神眷顧。

忽然，教室里變得十分安靜。我回過神來，抬頭一看，發(fā)現(xiàn)全班同學(xué)都在扭頭注視著我，我嚇得直冒冷汗。直到坐在我后面的同學(xué)上講臺領(lǐng)取試卷，我才明白原來是他沒有考到目標(biāo)分，所以，同學(xué)們都扭頭看著他，而我，錯(cuò)誤的以為是在看我了，真是虛驚一場。

老師臉色越來越陰沉，伴著窗外的雷聲，愈發(fā)顯得可怕。終于，老師念到了我的名字。那一刻，我只能聽見自己的心臟砰砰跳動(dòng)的聲音，我的手心已經(jīng)冒出了冷汗，感覺過了好久，老師才念到我的分?jǐn)?shù)98分。這時(shí)，窗外下起了蒙蒙細(xì)雨，仿佛要幫我沖刷掉心里的不安似的。

不一會(huì)兒，雨停了，正如我此刻已經(jīng)平靜下來的心情似；彩虹出來了，正如我此刻歡呼雀躍的心情。

寫不安的作文 篇6

收拾好離家的必需品，我懷揣著一顆跳個(gè)不停的心，一個(gè)人踏上了陌生之旅，亦或是不明確的希望之旅。總之，對自己不負(fù)責(zé)任了一回。

沒有家人的叮囑，也沒有同學(xué)朋友的陪伴，瞞著這些人出去瀟灑了一回。

許久，迷迷糊糊的下了車。摸摸自己的腦門，怎么會(huì)有一些疼痛?？赡苁窃谲嚿喜恍⌒乃耍植恍⌒牡淖驳酱吧狭税?抓了抓頭發(fā)，清醒了許多，隨后，又陷入迷茫中……

陌生的城市，陌生的臉，陌生的街道，一切都不是我記憶中所熟悉的另一個(gè)世界。剛過十字路口，一輛汽車的喇叭聲把我的心懸在了喉嚨上，真險(xiǎn)!無奈，只得隨著人流緩慢前進(jìn)，徘徊在陌生的街口，感到與這格格不入，抬頭望天空，似乎又蒙上了一層陰暗的顏色。我開始后悔，不該這么沖動(dòng)的一個(gè)人跑出去，甚至跑到一個(gè)陌生的城市里。我開始害怕，不具名的沉重感壓得我喘不過氣來。也許，我不該這么肆意的揮灑我的青春。

天空開始暗了下去，路燈也緊接著亮了起來。街上的霓虹燈好絢，好亮，而我此時(shí)卻只能默默地蹲坐在角落里。街上偶爾一陣汽車奔馳而過的聲音，都會(huì)讓我害怕地抱緊膝蓋。我拍，怕被這美麗的假象所迷惑，然后一點(diǎn)一點(diǎn)慢慢吞噬，直到體無完膚。

我開始郁悶，想象之中，陌生的城市有一種熟悉的感覺，那里寄托著我的希望。為什么當(dāng)青春開始躁動(dòng)，只留一絲不安獨(dú)自落幕?

不知不覺中，一道亮光刺痛了我的雙眼，我下意識的抬起頭，揉揉惺忪的睡眼。天亮了，該結(jié)束一晚的恐懼了……

我走了，陌生的城市，那存放著我跳動(dòng)的青春的地方……

寫不安的作文 篇7

xx年1月15日星期四天氣晴

今天不知道為什么，我的右眼皮的一直在跳，不知道有什么不好的事情降臨到我身上。古人曾說過：“左眼皮跳是有好事或錢財(cái)來了，右眼皮跳就是有不好的事情?！惫?，今天果然有不好的事情。

在下午的第二節(jié)課做眼保健操的時(shí)候，只見班主任拿著一張表給了體育委員，我們大家都很好奇到底是什么東西。下課后，體育委員把那張表貼到班務(wù)欄那里，我們?nèi)恳桓C蜂的擠進(jìn)人群中。哦，原來是期末考的體育成績出來了，我仔細(xì)的看我的名字在哪里，天哪，50分的體育成績我才考了7分，這分?jǐn)?shù)也是我意想不到的，可見我的鍛煉還得有所提升，而且體育老師說過女生的體育分?jǐn)?shù)是很容易得到的，看著那張表每個(gè)人分?jǐn)?shù)幾乎都比我高。

這次體育考試我沒考好，但是我不灰心，只要一次一次的進(jìn)步就行了。

寫不安的作文 篇8

我的眼睛很不本分。

小時(shí)候，我跟媽媽出門，一看到什么新鮮的、我不知道的東西，總是會(huì)不停地問這問那，攪得媽媽心慌意亂，所以便不愿意帶我出門，給我一本圖像故事書完事。我獵奇地翻看著這些圖像，可是看不懂印在圖像上的那些符號，所以便央求媽媽給我朗誦一篇，慢慢地，我要求的數(shù)量越來越大，便常常求過于供。

我的眼睛又開端不本分了。

這時(shí)，我現(xiàn)已上一年級了，我便開端自己讀一些帶有彩繪的、簡略的注音版童畫故事書，如《丑小鴨》、《三只小豬》、《賣火柴的小女子》等。我現(xiàn)已開端享用閱覽帶來的趣味了，可是這還不足以滿意我那如饑似渴的需求。

跟著年紀(jì)的增加，我的眼睛更不本分了。

我開端閱覽一些古詩詞?！吧讲辉诟?，有仙則名;水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨?！鄙砭勇?，亦安閑也;“羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。”豪情壯志，誰人有之;“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。”這種慷慨激昂，又包含了詩人怎樣的心境;“復(fù)恐倉促說不盡，行人臨發(fā)又開封?！彼监l(xiāng)之心切，令人憂慮;“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳?！痹娭械臈盍嗝疵利?“九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天邊。”黃河多么有氣勢;“白毛浮綠水，紅掌撥清波?！痹谒杏嗡涅Z真心愛;“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭?！边@真是一只狡猾的小蜻蜓。

跟著《中華上下五千年》，領(lǐng)會(huì)古人的風(fēng)貌;伴著《三國演義》，上演了一幕幕波瀾起伏、氣勢磅礴的戰(zhàn)爭場面;跟著《西游記》，歷經(jīng)九九八十一難，領(lǐng)會(huì)獲得真經(jīng)后的高興。跟著沈石溪的腳步，接近動(dòng)物，領(lǐng)會(huì)動(dòng)物的種種喜怒哀樂;跟著尼·奧斯特洛夫斯基，領(lǐng)會(huì)鋼鐵般的毅力是怎樣煉成的;伴著丹尼爾·笛福，學(xué)習(xí)魯濱遜是怎樣荒島求生的……

我的眼睛總算本分了。

寫憤怒的作文700字通用

幼兒教師教育網(wǎng)欄目推薦你閱讀“憤怒的作文”等專題內(nèi)容。

幼兒教師教育網(wǎng)從網(wǎng)絡(luò)上精心整理了《寫憤怒的作文》，歡迎你閱讀與收藏。提到作文，大家應(yīng)該都不會(huì)感到陌生的，多寫作文可以讓我們的思維更細(xì)膩，邏輯更清晰。好的作文可以幫助我們順利獲得高分。

寫憤怒的作文【篇1】

每個(gè)人從出生就擁有自己的性格，自己的思惟。我們都有一張嘴，沒有劃定哪一個(gè)人不能發(fā)言。但是，假如在不了解真相的情況下，以自身的設(shè)法主意等閑為他人貼上標(biāo)簽，我以為，這是一種不好的現(xiàn)象。

當(dāng)然，這些都是有依據(jù)的。不久前，我在看一個(gè)音樂類節(jié)目，其中有一位男性歌手在這一期榮獲了第一名。這本來是一件令人興奮、激動(dòng)的事，但我翻了翻下面的評論，卻讓我覺得迷惑不解。他們是這樣說的：

就他一個(gè)剛剛出道沒幾年的新生代歌手也能得第一？還沒我家idol好，肯定是花了錢買的第一！”

“就是，一定是節(jié)目內(nèi)定的，就專門捧這些‘花瓶’，這節(jié)目越來越虛假，沒意思……”

這就是網(wǎng)絡(luò)暴力，他們都有一個(gè)共同而且難聽的名字——鍵盤俠。

沒過一天，該節(jié)目和這名男歌手就發(fā)微博解釋這件事，稱節(jié)目沒有內(nèi)幕，他沒有被內(nèi)定。他還把責(zé)任推到自己身上，說是由于自己不夠優(yōu)秀才讓網(wǎng)友們失望。就這樣，原本最大的受害者卻變成了“害人者”，還要自己跳出來承擔(dān)莫須有的責(zé)任。

一個(gè)禮拜后，新的一期節(jié)目出來了，仍是那一名男歌手，他拿了第三。“鍵盤俠”們又在底下“鬧騰”起來了：

他才第三名，沒實(shí)力沒專心，都不配上這個(gè)節(jié)目！”

第三？上期不是第一么？肯定是心虛了，絕對是內(nèi)定的，真實(shí)水平才這么點(diǎn)，趕快下臺吧……”

對此現(xiàn)象，我感到十分憤怒，但又無可奈何。因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)、信息傳輸方法越來越快捷，許多人都可以以目生人的身份對他人進(jìn)行隨意的評價(jià)，辱罵，導(dǎo)致被辱罵的人的心理和名譽(yù)造成巨大的傷害和無法挽回的損失。

固然作為初中生的我對這種現(xiàn)象不能進(jìn)行任何改善，但假如每個(gè)人能治理好自己，營造一個(gè)和諧友善的網(wǎng)絡(luò)世界，那么所謂的“噴子”“鍵盤俠”就不復(fù)存在了。

寫憤怒的作文【篇2】

說起我最愛看的頻道，我一定會(huì)不假思索地說：“‘動(dòng)物世界’！”它不僅會(huì)向我們介紹各種動(dòng)物的特征、習(xí)性，而且有時(shí)還會(huì)播出一些人與動(dòng)物之間發(fā)生的感人的事呢。但下面我要寫的是昨天晚上我看到一件令我義憤填膺的事……

親愛的讀者，在你們的印象中，“象”，這種森林中的龐然大物是十分溫順的吧。但昨天，它們竟無端襲擊了一批人類，造成3人死亡，6人輕傷，5人昏迷不醒。“動(dòng)物世界”的專家們經(jīng)過研究，終于發(fā)現(xiàn)了原因——

象群是被逼無奈的，獵人們大量地捕捉大象，取了它們的象牙去賣錢，再將它們送到動(dòng)物園、馬戲團(tuán)，這使得象家族的成員急劇減少。再加上伐木人不停地砍樹，它們賴以生存的森林的面積越來越小，越來越小……最后，瀕臨滅絕的它們“傾巢而出”，拼死一戰(zhàn)，為了那一點(diǎn)點(diǎn)的活下去的希望而奮斗……

看到這里，我的眼眶濕潤了，既對人類毫無血性的、只顧個(gè)人利益的行為而感到深惡痛絕，又對象群為了自由而拼搏的勇氣而感到震撼，更對我們?nèi)祟惤o它造成的傷害而感到抱歉，還……

象群的憤怒是所有善良的人們的憤怒，更是大自然的憤怒！人類肆無忌憚的行為終究激怒了大自然，受到了應(yīng)有的報(bào)應(yīng)。

寫憤怒的作文【篇3】

大家也許讀過著名動(dòng)物小說作家沈石溪寫的《憤怒的象群》這本書，書里寫了許多他跟動(dòng)物打交道的故事，雖然都是一些關(guān)于動(dòng)物的小故事，但是其中火豺的故事讓我感受到動(dòng)物生靈的偉大。

一天，作者和一位獵人看見一大群豺捕獵了一頭牛犢，隨后便拖進(jìn)一個(gè)山洞享受它們的美食。這個(gè)山洞只有一個(gè)出口，而且山洞的四周都是懸崖峭壁，只要封住了洞口，便能捕殺這群豺。動(dòng)物天生怕火，于是他們便迅速在這個(gè)洞口點(diǎn)燃了一道“火門”。這道“火門”非常寬，把洞口封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，即使成年豺狼也休想逃脫出去。不久，這群豺就發(fā)現(xiàn)洞口被“火門”給封住了，多次嘗試沖出去，都被熊熊的火苗逼退了。他們心想，這次豺群死定了。但是，接下來的一幕卻讓他們震驚了。只見一只母豺沖出洞口，毫不遲疑地沖向“火門”，頃刻間母豺就被燒焦了，但火苗也似乎小了一些；緊接著，其它五只成年豺狼都效仿著母豺，前赴后繼，相繼撲倒在“火門”上，火苗逐漸變小，最后竟然被尸體壓滅了。隨后，這些小豺紛紛踏著父母的尸體逃脫出去。

讀到這兒，我驚嘆不已，這些成年豺狼用自己的身體撲火，雖然犧牲自己，卻拯救了它們的后代，這是多么偉大的精神?。∷鼈冸m是動(dòng)物，但是也懂得對子女深厚的愛，體現(xiàn)出世間偉大的母愛。

在現(xiàn)實(shí)生活中，我們的父母也是這樣。在辛苦忙碌一天后，為我洗衣做飯；在我生病時(shí)，更是忙前忙后，無微不至地照顧我，讓我深受感動(dòng)。我一定要好好學(xué)習(xí)，以報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。

寫憤怒的作文【篇4】

一個(gè)禮拜五的晚上，我在寧靜的書樓里看書。合法大家在知識的海洋里暢游時(shí)，一陣難聽逆耳的手機(jī)鈴聲，打中斷了我的思緒。接著一陣響亮的說話聲就開始了。我循聲而去，原來是邊上的一位阿姨在接電話。她粗著嗓子，漫無邊際地和朋友閑聊。難聽逆耳的聲音，打破了原有的寧靜。我心想：唉，快點(diǎn)結(jié)束電話吧！想到這，我便不去理會(huì)她了，繼承看自己的書。

十分鐘過去了，那位阿姨還在煲她的“電話粥”，而且有愈演愈烈之勢。這時(shí)，大伙兒都向她投去了不滿的眼神。我也有些不耐煩了，心想：這人怎么這么不講公德。公共場所不能高聲喧嘩，特別是書樓、閱覽室這種地方更應(yīng)保持安靜，這道理連幼兒園的小朋友都知道。唉！這些大人啊。

時(shí)間又大約過了半小時(shí)，那阿姨竟然還在滔滔不絕、飛沫四濺地聊個(gè)不停。我其實(shí)忍不住了，大步走到那阿姨眼前，對她說：“阿姨，這是書樓，請您說話輕一些?！卑⒁滩焕砦摇Ｎ矣种貜?fù)了一遍，她白了我一眼，轉(zhuǎn)過身去，又繼承她的“可惡行為”。此時(shí)，我真的發(fā)怒了，一股無名火從心底燃燒起來，但我強(qiáng)壓著怒氣，走向書樓的工作職員，向他們說明了情況。在工作職員的幫助下，我終于制止了那位阿姨的行為。她紅著臉，低著頭，在大家的鄙夷和譏笑中，靜靜地離開了書樓。

書樓又恢復(fù)了往日的寧靜，大家都向我投來贊許的目光。我舒了一口吻，坐下來，繼承我的書海之旅。

專家點(diǎn)評:

這篇敘事的文章“那一天我憤怒了”，立意新奇，以小見大，從小事中見真情。小作者用感情線連貫全文，情景交融，感情真摯。全文中央凸起，讓人深受打動(dòng)，是篇不錯(cuò)的佳作。

寫憤怒的作文【篇5】

一想起這事，我就滿肚子窩火，不為別的，就為了那些商家們侵犯消費(fèi)者的行為、欺騙青少年兒童消費(fèi)者的行為，雖然當(dāng)初我順從了，但內(nèi)心還是憤憤不平。

那天，我穿好鞋正想去找小伙伴們玩，卻發(fā)現(xiàn)自己的鞋爛了。

我來到媽媽上班的地方，但媽媽有事，實(shí)在拖不開身陪我去買鞋，我就跟她拿了點(diǎn)錢，自己去買。

來到鞋店，我這里看看，那里選選，挑了半天，也沒找到合適的鞋。

這時(shí)，那個(gè)下巴有一顆痣，痣上還有一撮毛，一看就不是什么好人的店老板走了過來，繪聲繪色地說：“小朋友，我給你推薦一雙吧！保準(zhǔn)你喜歡！”說完，他從一個(gè)箱子里拿出了一雙鞋，我伸手拿過來，左瞧瞧，右瞧瞧，覺得還蠻不錯(cuò)，就對店老板說：“好吧。我就要這雙了！”

“哎喲！看你這么乖，叔叔給你打個(gè)8.5折，這雙鞋30元給你了！”

我心里得意洋洋，心想：哈哈，這次可賺大咯！

拿著鞋回家，心里喜洋洋地，回到家，我興高采烈地穿好鞋，就出去玩了。

在跑步時(shí)，新鞋的鞋底竟然掉了！我趕緊拿著那雙破鞋，來到了那家鞋店，我憤怒地對店老板說：“我的這雙鞋才剛買，就爛了，肯定是你的鞋的質(zhì)量不好，請給我換一雙！”

“你是誰？這種鞋我們店里從來就不賣！再說了，要換鞋的話，必須有發(fā)票，你有嗎？”

“我……我……”我被店老板的一大堆理由噎的說不出話來，

“哎呀！小孩子別在這兒礙著我做生意，一邊玩去！”

此時(shí)此刻，我心中非常氣憤，心想：雖然這些不是很值錢，但店老板卻為此欺騙了消費(fèi)者，不是屬于違法行為嗎？雖然這件事過去很久了，但我還是憤憤不平。

總有一天，我一定會(huì)要消費(fèi)者協(xié)會(huì)還我一個(gè)公道！

寫憤怒的作文【篇6】

激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，第一場比賽就要開始了。對方派出的事一員大將胡陽陽，而我們組派出的則是常勝將軍羅振航，究竟“毽”落誰家就讓我們拭目以待吧；只見羅振航自信滿滿地走了上去，好像一位威風(fēng)凜凜的將軍，一路上披荊斬棘，過五關(guān)斬六將可謂是所向披靡，支聽見吳老師一聲“開始”?！班亍闭鸲@的一聲巨響，只見毽子“咻”地飛上了天，之后又以落下。羅振航勢在必得以迅雷不及掩耳之勢用手去接，可誰知大意失荊“毽”，毽子偏離了軌道落到了別處，再扭頭看向胡陽陽，他以熟練的技術(shù)接住了毽子。這時(shí)對面的歡呼聲傳到了天外，而我們并不氣餒，準(zhǔn)備之后再扳回比分。

在不知不覺中，竟到了我上場。我膽怯怯地上去，生怕一個(gè)不小心沒接到成為了歷史罪人。我轉(zhuǎn)頭打量了一下對手----陳祈宇，只見他不慌不忙，還對我微微一笑，好似一位深藏不漏的高手，笑里藏刀。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著毽子，心里沉甸甸的，真可謂壓力山大呀。要開始了，我全神貫注地準(zhǔn)備接毽，只聽吳老師一聲令下，我立馬使出全身的勁兒將毽子彈得高高的，還手忙腳亂地伸出去接住，嚇得我連忙閉上眼，當(dāng)我睜開眼時(shí)只見手正好夾到一根羽毛。呼，我長嘆了一口虛氣，真是千鈞一發(fā)呀，嚇得我直冒冷汗，再去看看對手，果然不出我所料，他輕而易舉地接住了毽子。之后的比拼愈演愈熱鬧，我們倆組一直都不甘示弱，不分上下，最后竟出人意料地打成了平手。

笑聲伴著毽子的起落響起，歡樂的氣氛在屋子里彌漫，久久揮之不去。而且在這無窮無盡的歡樂中還有一個(gè)人生真諦;成功永遠(yuǎn)屬于有準(zhǔn)備，努力過的人。

寫憤怒的作文【篇7】

今天，我坐公交車去五角場，卻看到了這樣令我感到憤怒的一幕······

我上了車，卻沒位子了，便只好站著?！皬垞P(yáng)北路到了?！避嚿系膹V播為大家報(bào)站了，這時(shí)，上來了一位小青年和一位妊婦，有一個(gè)人起身給妊婦讓座，說時(shí)遲那時(shí)快，這個(gè)小青年立馬就坐上了座位，還挑釁地看了看那位讓座的叔叔和那位妊婦，他這個(gè)眼神讓我們?nèi)噹娜烁械綉嵟?，但沒有說什么，小青年好像想起了自己沒付錢，便去付了，這時(shí)有一個(gè)人立馬坐上了他的位子，等小青年回來看到自己的位子被占了，氣急敗壞的說：“快離開我的位子！”“誰說這是你的椅子，你叫它它會(huì)允許嗎？”那位叔叔說。他可真老奸巨猾啊說：“那你叫它它會(huì)允許嗎？”那位叔叔說：“干嘛要它允許，全車人都能為我證！”那位青年自知理虧，便沒再言語！

固然這些人么可能會(huì)很快就忘掉這件事，但這應(yīng)該忘嗎？我們中華的禮讓去哪了，這應(yīng)該讓全中國的人都為這件事感到羞愧，感到恥辱。

寫憤怒的作文【篇8】

“?；丶铱纯矗丶铱纯础边@段旋律相信大家應(yīng)該不目生吧，看望空巢白叟是孝順，但是我們有沒有想過留守在家里的無助兒童呢？今天觀看了《憤怒的小孩》這部片子，我陷入沉思之中。

這部片子講的是：留守小孩孫小傲因缺少父母關(guān)愛而離家出走，途中碰到躲避犯罪團(tuán)伙的小女孩蘭蘭。一個(gè)想回家和一個(gè)不想回家的小孩結(jié)成同盟，一起對付笨賊。終極，他們獲得了勝利，笨賊也得到了應(yīng)有的懲罰。

人生有時(shí)會(huì)面對一道溝壑，跨不外去是一種不幸，根本不嘗試跨過去是一種更大的不幸。而我們和那些留守兒童之間就有一道。在他們心里，不會(huì)有霓虹的閃亮，只有昏黃的燈泡在搖搖擺晃；不會(huì)有香噴噴的面包，只有堅(jiān)硬的饅頭；不會(huì)有母親甜美的話語，只有遠(yuǎn)處大黃狗的吠吠，不會(huì)有溫馨幸福的家，只有襤褸不堪的帳篷……多少次在萬家燈火熄滅時(shí)，他們蜷縮在角落里；多少次咬咸菜的時(shí)候，他們靜靜地哭泣著；多少次在天空沒有星星的時(shí)候，他們想起了父母忙碌的身影。

他們也有夢。當(dāng)再次被風(fēng)吹醒時(shí)，他們好像看見了父母微笑著呼叫著他們的名字，而一上去擁抱時(shí)，卻沒了，只剩下一顆又一顆思念的淚珠。他們也想聽母親講故事，想和父親跑步，想與父母手拉手……可是，這只是永遠(yuǎn)向往的夢，是永遠(yuǎn)烙在心靈深處的一個(gè)痕跡。

此時(shí)此刻，我想說：“各位親愛的爸爸媽媽，你們別像小傲的父母一樣。請您們在百忙之中抽出多一點(diǎn)時(shí)間回家看看孩子吧！多陪陪孩子，多與孩子談?wù)勑陌?！他們不能離開您們，回來吧，常回家看看吧！”

寫憤怒的作文【篇9】

人有多種情緒，情緒使我們的生活豐富多彩，沒一種情緒的產(chǎn)生都有一定的理由，有的情緒需要很長時(shí)間才發(fā)出來，有的情緒則一觸即發(fā)。星期六，老媽因不小心扭傷了腳，而讓代她去菜場買菜，在老媽千交代萬囑咐后，我哼著小曲，一蹦一跳的到了菜場。菜場是一如既往的熱熱鬧鬧。

在大家正忙著選菜的時(shí)候，一陣吵鬧蓋過了原來的熱鬧的菜場，"死老頭，你少付錢還想賴賬。”一個(gè)賣肉的小伙指著一個(gè)頭發(fā)花白的老爺爺罵罵咧咧道.“對不起，對不起?！崩蠣敔攲χ切』锞现狼?。周圍的人陸陸續(xù)續(xù)圍了過來，只見那個(gè)小伙子抓著老爺爺?shù)念^發(fā)，順勢把老爺爺推倒在地上，撈起袖子揪著老爺爺?shù)囊骂I(lǐng)，頗有武松打虎的范兒。你怎么能這么對老人家呢？周圍的人實(shí)在看不下去了，對著小伙呵斥道，“關(guān)你們屁事啊......你從哪條縫里鉆出了的。”小伙一臉神氣的說道。說完還踢了老爺爺幾下。周圍的人實(shí)在看不下去了，幾個(gè)一臉憤怒的年輕人上去把小伙子從老爺爺身上拉開。我則和一些叔叔.阿姨把老爺爺扶起來，我拍了拍老爺爺身上的塵土，問道：“爺爺?shù)降自趺椿厥掳?？”“我付錢給他時(shí)，錯(cuò)把五毛當(dāng)五塊給他，哪想到我剛要向他道歉并說明原因，他就開始把肉砸到我臉上，罵了起來......”說完，爺爺還嘆了一口氣，我們再也按奈不住心中的怒火。正義的火焰從心中油然而生。

后來，在大家的一致教育下，小伙子非常慚愧并且向老爺爺?shù)狼噶恕?/p>

寫憤怒的作文【篇10】

暑假的一個(gè)晚上，天氣清朗，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，這樣好的天氣帶動(dòng)了我游玩的興趣，所以我決定到市民廣場賞荷花。

我一路隨著涼風(fēng)，看著夜景，感到夜里的椒江是如此繁華、熱鬧，小孩大人自由自在，都在忙著自己的事兒，這時(shí)，空中幾只合鴿子飛過，孩子們一直追它們到湖邊，我不知不覺地走上了荷花池的橋上，荷花池邊坐滿了納涼的人，我看著荷花，聞著荷花的清香，大家都輕輕地討論著，生怕破壞這幅美麗的圖畫，突然從邊上走來幾個(gè)人，他們大喊大叫，東指西點(diǎn)，所有人都把目光轉(zhuǎn)向了他們，他們好像沒看見，接下來的一幕讓大家極為震驚，他們的兩個(gè)小孩子嚷著要荷花，他們的爸爸說：“好好好，讓爸爸給你們摘！”我以為他只是哄小孩，想不到他真的摘了起來，邊上的人都對他指指點(diǎn)點(diǎn)，有的握緊拳頭，可是敢怒不敢言，有的想沖上去要說法，可又不想惹麻煩，我掃視了一下周圍的人，他們在人群中格外突出，何況他們還帶著孩子，留給了孩子不好的教育，我實(shí)在看不下去了，不管三七二十一，沖上去制止，“你怎么可以這樣呢？荷花是大家欣賞的，怎么可以一個(gè)人帶回家看呢？”我說，“要是大家像你這樣，你一朵我一朵，荷花池不是變成荷葉池了嗎？”大家都指責(zé)他：“小孩子說得對，他真沒有人性！”“是是是”！“他沒有教養(yǎng)呢！”“他……”終于，那人臉發(fā)紅了，像一個(gè)被發(fā)現(xiàn)的小偷一樣灰溜溜地走了。

這件事令我終生難忘，大家在社會(huì)中碰到這種人，一定要站出來指責(zé)，沒什么大不了，另外，大家千萬不要學(xué)他，我們要多做奉獻(xiàn)，少索取，給別人帶去歡樂。

寫火箭的作文700字通用

想必大家都有過寫作的一次嘗試吧，日常中最特殊的瞬間可以使用作文來傳達(dá)，寫出一篇好的作文并不是那么簡單的，那么你是否在尋找作文的模板呢？下面由幼兒教師教育網(wǎng)的編輯幫大家編輯的《寫火箭的作文》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

寫火箭的作文 篇1

昨晚，廣播爪傳來一個(gè)振奮人心的消息，中國長征二號捆綁式火箭將在明天一早晨7時(shí)發(fā)射澳星，中央電視臺將現(xiàn)場直播。我聽到這消息，又高興又擔(dān)心，高興的是長二捆火箭義要發(fā)射了，擔(dān)心的是這次發(fā)射會(huì)不會(huì)像3月22日的那次，因i明雄而中正發(fā)射?

今天清展，我和爸爸、媽媽一起，早早地守候在電視機(jī)旁，等待著火箭發(fā)射的時(shí)刻。七點(diǎn)鐘左右，屏幕上清晰地顯示出西昌衛(wèi)星發(fā)射中心。裝載著澳星的長征二號捆綁式火箭高高地聳立在發(fā)射架的懷抱中，在青山峻嶺的襯托下，顯得格外壯觀。乳自色的箭體上中國航天四個(gè)藍(lán)字格外醒目。10、9、8、72、1點(diǎn)火!工作人員下達(dá)了短促有力的指令，這時(shí)，我屏住呼吸，眼睛一眨也不眨地盯著屏幕，我的心都快要跳出來了。

火箭能否上天，就在這瞬間了。20多分鐘后，火箭在屏幕上消失了。衛(wèi)星測控中心傳來澳星準(zhǔn)確進(jìn)入預(yù)定仇道的喜訊。電視機(jī)里傳來了一陣陣熱烈的掌聲，屏幕上出現(xiàn)r火箭發(fā)射指揮控制大廳內(nèi)歡騰的場面，中外專家紛紛站起米，把手舉過頭頂，拍手叫好，一位外國專家情不自禁地將兩一手握成卡失高高舉起，揮舞著，連聲高喊:太棒了、太棒了。

寫火箭的作文 篇2

火箭是以熱氣流高速向后噴出，利用產(chǎn)生的反作用力向前運(yùn)動(dòng)的噴氣推進(jìn)裝置。它自身攜帶燃燒劑與氧化劑，不依賴空氣中的氧助燃，既可在大氣中，又可在外層空間飛行。火箭在飛行過程中隨著火箭推進(jìn)劑的消耗，其質(zhì)量不斷減小，是變質(zhì)量飛行體?，F(xiàn)代火箭可用作快速遠(yuǎn)距離運(yùn)送工具，如作為探空、發(fā)射人造衛(wèi)星、載人飛船、空間站的運(yùn)載工具，以及其他飛行器的助推器等。如用于投送作戰(zhàn)用的戰(zhàn)斗部(彈頭)，便構(gòu)成火箭武器。其中可以制導(dǎo)的稱為導(dǎo)彈，無制導(dǎo)的稱為火箭彈。

火箭是目前唯一能使物體達(dá)到宇宙速度，克服或擺脫地球引力，進(jìn)入宇宙空間的運(yùn)載工具。火箭的速度是由火箭發(fā)動(dòng)機(jī)工作獲得的。早在19xx齊奧爾科夫斯基就推導(dǎo)出單級火箭的理想速度公式V=ωLnMo/Mk被稱為齊奧爾科夫斯基公式。ω為發(fā)動(dòng)機(jī)的噴氣速度、Mo和Mk。分別是火箭的初始質(zhì)量和發(fā)動(dòng)機(jī)熄火(推進(jìn)劑用完)時(shí)的質(zhì)量。Mo/Mk被稱為火箭的質(zhì)量比。

由這個(gè)公式可知，火箭的速度與發(fā)動(dòng)機(jī)的噴氣速度成正比，同時(shí)隨火箭的質(zhì)量比增大而增大。即使使用性能最好液氫液氧推進(jìn)劑，發(fā)動(dòng)機(jī)的噴氣速度也只能達(dá)到4.3～4.4公里／秒。因此，單級火箭不可能把物體送入太空軌道，必須采用多級火箭，以接力的方式將航天器送入太空軌道。

火箭用于運(yùn)載航天器叫航天運(yùn)載火箭，用于運(yùn)載軍用炸彈叫火箭武器(無控制)或?qū)?有控制)。航天運(yùn)載火箭一般由動(dòng)力系統(tǒng)、控制系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)系統(tǒng)組成，有的還加遙測、安全自毀和其他附加系統(tǒng)。

多級火箭各級之間的聯(lián)接方式，有串聯(lián)、并聯(lián)和串并聯(lián)幾種。串聯(lián)就是把幾枚單級火箭串聯(lián)在一條直線上；并聯(lián)就是把一枚較大的單級火箭放在中間，叫芯級，在它的周圍捆綁多枚較小的火箭，一般叫助推火箭或助推器，即助推級；串并聯(lián)式多級火箭的芯級也是一枚多級火箭。

多級火箭各級之間、火箭和有效載荷及整流罩之間，通過連接一分離機(jī)構(gòu)(常簡稱為分離機(jī)構(gòu))實(shí)現(xiàn)連接和分離。分離機(jī)構(gòu)由爆炸螺栓(或爆炸索)和彈射裝置(或小火箭)組成。平時(shí)，它們由爆炸螺栓或爆炸索連成一個(gè)整體；分離時(shí)，爆炸螺栓或爆炸索爆炸，使連接解鎖，然后由彈射裝置或小火箭將兩部分分開，也有借助前面一級火箭發(fā)動(dòng)機(jī)啟動(dòng)后的強(qiáng)大射流分開的。

火箭技術(shù)是一項(xiàng)十分復(fù)雜的綜合性技術(shù)，主要包括火箭推進(jìn)技術(shù)、總體設(shè)計(jì)技術(shù)、火箭結(jié)構(gòu)技術(shù)、控制和制導(dǎo)技術(shù)、計(jì)劃管理技術(shù)、可靠性和質(zhì)量控制技術(shù)、試驗(yàn)技術(shù)，對導(dǎo)彈來說還有彈頭制導(dǎo)和控制、突防、再入防熱、核加固和小型化等彈頭技術(shù)。

寫火箭的作文 篇3

時(shí)光，總像一輛高速列車，你一轉(zhuǎn)眼，它便消失的無影無蹤，轉(zhuǎn)眼間，歲月不饒人，已經(jīng)到了2037年。我已經(jīng)成了一個(gè)27歲成熟的宇航員了。未來火箭的秘密你一定不知道，那么你就和我一起去探秘吧！

“3，2，1，發(fā)射！”火箭開始吸入大量有害氣體，有害氣體，經(jīng)過收納機(jī)和彎彎曲曲的氣體轉(zhuǎn)換器，那些有害氣體就變成了黃河特八號噴氣火箭的燃料。

好了，我已經(jīng)把黃河特八號的燃料動(dòng)力講完了，接下來我就講講它的樣子和功能吧！

黃河特八號的每一個(gè)外燃料箱的頂部都畫著一個(gè)鯊魚的頭，它張著血盆大口，座位頂部還畫著一個(gè)超人飛上天空的動(dòng)作。座位們上還畫著中國國旗的圖畫，下面也寫著一個(gè)大大的英文：China，China代表著中國人的精神與汗水。

啊！我要好好學(xué)習(xí)，為祖國加上我的一份力量。

寫火箭的作文 篇4

二十一世紀(jì)飛上太空已不是夢，可上一次太空需要大量的人力、財(cái)力等等不說，能源消耗也很大，地球都快挖空了！哪有那么多的能源？作為在二十二世紀(jì)生活的我——一名優(yōu)秀的科學(xué)家，終于研制出了“折射光能反應(yīng)型超級火箭”。此火箭進(jìn)入太空后根據(jù)實(shí)際情況組合成一個(gè)大型火箭，也可以分離成三個(gè)小火箭。

這個(gè)火箭是錐頭的，總長59.68米,直徑3.85米。在火箭的兩側(cè)我設(shè)置了四個(gè)噴射器，而尾部是一個(gè)巨大的陽光充能儲存艙。光的熱度是人類無法想象的，而火箭正好可以運(yùn)用這股熱流，在尾部有一個(gè)強(qiáng)化過的玻璃做的一個(gè)巨大凹鏡。在有光源的時(shí)候，火箭會(huì)自動(dòng)接收光源，在凹鏡聚焦的原理下，把光射在折射鏡上，折射鏡再把光射在一面凸面鏡上，這樣光芒照在一個(gè)個(gè)光源轉(zhuǎn)型能源機(jī)上。這種機(jī)器會(huì)把光芒轉(zhuǎn)化成巨大的熱量來驅(qū)使火箭運(yùn)行，這就不必費(fèi)燃料了，而且這種光能比燃料用的時(shí)間更久，還可以使機(jī)器運(yùn)行性能更強(qiáng)。在每一個(gè)光源轉(zhuǎn)型能源機(jī)前，又有一根根能源輸出管，那樣光能就可以轉(zhuǎn)化成熱能，然后使機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)，驅(qū)動(dòng)噴射器。

在太空上，自然會(huì)面臨著失去地心引力，生活會(huì)變得十分不正常。我苦心研究的機(jī)器早就解決了這個(gè)問題！我美其名稱之為“地心引力反轉(zhuǎn)器”。這個(gè)機(jī)器是存放著兩種空間模式：一種是地球，一種是太空。只要將此機(jī)器的拉桿往下一拉，火箭內(nèi)就會(huì)變?yōu)榈厍虻目臻g模式；再將拉杠往上一推，就會(huì)回到太空的空間模式。最關(guān)鍵的是這個(gè)發(fā)明不需要任何能源！

“3、2、1，發(fā)射！”我發(fā)明的火箭成功飛天了，它在冉冉上升，上升……

描寫熟悉的人的作文700字(通用7篇)

幼兒教師教育網(wǎng)欄目精選：“描寫熟悉的作文”，歡迎閱讀。

日常學(xué)習(xí)中寫作是我們所需的重要能力，寫作文是一個(gè)不斷認(rèn)識自我、剖析自我的過程，寫作文后續(xù)的修改的目標(biāo)是：更清晰，更直接，更鮮活。想要寫好一篇作文應(yīng)該怎么辦呢？為此，你可能需要看看“描寫熟悉的人的作文”，請閱讀后分享你的朋友！

描寫熟悉的人的作文(篇1)

自己，總是對自己很熟悉吧！但有時(shí)候自己對自己做的選擇和決定都不知為什么就選了它。

我就是一個(gè)這樣的人。

比如說，這次的競選班長事件。李老師讓想競選的人上臺演講，當(dāng)然我也上去了。上去之后有3個(gè)競選人：朱同學(xué)、魏同學(xué)和我。我上去之后，和魏同學(xué)討論了一會(huì)兒，說的什么呢？男生們肯定都會(huì)投男生，21票已經(jīng)沒了。剩余的21票會(huì)投給兩個(gè)人，肯定比他少，而魏同學(xué)又非常想當(dāng)班長，所以我把女生的名額讓給了她。

可是，事后我又后悔了。為什么我不去競選呢？好多男生都說會(huì)投我（我競選的前提下）。直到現(xiàn)在，我還是后悔莫及，還是那個(gè)問題為什么我不去競選班長呢？

哎，人就是這樣有時(shí)覺得平靜的大海好，但波濤洶涌的大海也不錯(cuò)。對自己的年齡、喜好、身高等等都很熟悉，但有時(shí)對自己的選擇卻很陌生。

描寫熟悉的人的作文(篇2)

驀然回首，一彈流水一彈月，半入江風(fēng)半入云。耳邊，水聲依舊，不錯(cuò)過最熟悉風(fēng)景。

如花美眷。似水流年，不錯(cuò)過最熟悉的天空。

一手扶墻。觀察這個(gè)苔印，若有所思，在這片天空下發(fā)生過的所有往事，如過電影般，在我腦海中回放。抬頭仰望，任思緒天馬行空，高高的墻頭夾出狹窄的縫隙，像是“一線天”，看到“半畝云”，白云似浪花般流過，變幻各異。天空中最純粹，最干凈的湛藍(lán)，也在無數(shù)次仰望中印在我小小的心中，生根、開花、發(fā)芽。

年華似水，匆匆一瞥，不錯(cuò)過最熟悉的鳳城河。

走在河畔，閉上眼，小小的城，以橋代路，縱橫交錯(cuò)的水流，耳邊響起的是水波清亮的聲音。鼻息間縈繞的，也總是水波微腥的味道，令作文人沉醉，小城總是“慢”得靜謐而又溫暖，水邊的柳樹低垂著長發(fā)，透過柳葉，看見幾許碎銀子般的淺波，河面倒映著傍晚的小城，輕水釋般絳紅的天空。在空氣的氤氳間，蕩開了笑的淺波，幾只古風(fēng)古韻的游船，在鳳城河上漂泊著。

陌上芊芊，花開一笑，不錯(cuò)過最熟悉的風(fēng)景——我的故城泰州，千百年來，無論時(shí)光怎樣流轉(zhuǎn)，如何停駐，你的云舒云卷，依舊是千百年來的老樣子，散發(fā)著時(shí)光純凈的味道。

其實(shí)在我們身邊有很多人為了名利，金錢、地位而失去了人間的質(zhì)樸。何不去看一看身邊最熟悉的風(fēng)景，去品一品家鄉(xiāng)的魅力，不要總是停留在生活的兩點(diǎn)一線之間，放下包袱，不錯(cuò)過身邊最美，最熟悉的風(fēng)景。愿每一個(gè)人心中都有一片最純粹的天。

描寫熟悉的人的作文(篇3)

在小區(qū)里，我有七八個(gè)好朋友：章航、孟宏儒、游昊天、余思皓……在這些朋友中，孟宏儒是大家公認(rèn)的“吃貨”喲。

我過九歲生日那天，邀請好朋友到我家玩。我們又唱又跳，開心極了。

“寶貝們，洗手了！等一會(huì)兒吃蛋糕哦！”媽媽大聲說。

小孟趕緊問道：“鄧凱文媽媽，等一會(huì)兒是多久？現(xiàn)在可以吃嗎？”“洗了手就可以吃了，”媽媽回答。只見小孟飛快地沖進(jìn)了洗手間，第一個(gè)洗了手。

等我們洗了手來到桌子前，覺得有點(diǎn)不對勁兒，因?yàn)閯偛琶髅骺匆妺寢屪龅牡案馍嫌性S多擺放成花朵的蜜桔，現(xiàn)在蛋糕上卻光禿禿的了。

這時(shí)，小孟搓著肉乎乎的小手，眼睛盯著鞋子，嘟著嘴小聲說道：“對不起！各位，桔子全被我吃光了?！薄鞍?！這么快呀？”我們幾個(gè)異口同聲地說，然后，我們互相看了看，忍不住哈哈大笑起來，接著小孟也不好意思地笑了。

呵呵！孟宏儒真不愧是個(gè)“吃貨”啊！

描寫熟悉的人的作文(篇4)

經(jīng)過一個(gè)暑假，我們迎來了新學(xué)期。這兒什么都是新的！新年級、新班級、新教室、新工具本以為又能見到李老師了，可是，進(jìn)入教室，我所看到的一切真讓我不敢相信！班主任居然也換了！但我總在夕陽下回想著以前與李老師的往事

李老師個(gè)子很高，身材不胖也不瘦，還有著一張瓜子臉。

一天中午，下的雨非常大。常凡悟在操場上發(fā)現(xiàn)了一條窩溝，由于雨太大了所以便形成了一條小溪。看到常凡悟在雨中奔跑，水中踩踏。所以我也一是起了性子，沖入大雨同他一起玩耍。我們在水中踩水花，玩游戲真是不亦樂乎！正當(dāng)我們玩得高興時(shí)，午托老師突然出現(xiàn)將我們?nèi)辛嘶厝?。誰知我們剛回去，卻死心不改又跑了出來繼續(xù)玩，直到像是剛從河中爬出來一樣才肯死心。下午，班主任李老師便知曉此事，把我們叫出教室，很嚴(yán)厲的批評了我們，那時(shí)，怨恨的種子已經(jīng)播種在了我的心田，而在第二天感冒生病時(shí)我才明白李老師對我們的愛。

我經(jīng)常會(huì)因?yàn)槟c胃消化不好而鬧肚子。一天，李老師看到我臉色蒼白，知道我又鬧肚子了。所以趕快將我送入醫(yī)務(wù)室，可是醫(yī)務(wù)室正好又沒有人?？吹轿胰f分難受嗎，只得給爺爺打電話，爺爺焦急地說：馬上就來！馬上就來！時(shí)間一分一秒的過去了，還不見爺爺?shù)纳碛?。李老師一邊焦急的看著手表，一邊喊道：怎么還沒來！迫急之下李老師只得放下手頭工作送我回家，途中我的眼睛滴下了一滴、一滴感動(dòng)的眼淚。直到馬路才看見爺爺。這時(shí)，我的肚子忽然不再那么疼了，對！是師恩，是師恩的泉水澆灌了我的心田！使我的肚子不再疼痛了。

直到至今這些事情還深深地刻在我的心板上。

描寫熟悉的人的作文(篇5)

我眺望過遠(yuǎn)方的大海，遇到過“一山放過一山攔”的情況，卻從未找到存在的意義，直到我驀然回首。

我癱在沙發(fā)上，貼合的受力面積使壓強(qiáng)正好，一片柔軟。閉上的窗簾給整個(gè)屋子蒙上烏蒙蒙的面紗。時(shí)鐘指針上慘淡的微綠迷茫的無意義得一圈圈地走。

別過頭去，不忍感受“滴滴嗒嗒”的時(shí)光流走聲。一聲長嘆，沉迷于黑夜，借此躲避時(shí)間的冷漠，阻止流年候水，青春虛度，歲月橫流之感。我與眾人一般無意義的忙碌，不知何去何從?！爸苟笥卸ā保纱恕爸埂痹谀膬憾疾恢?，談何定，靜，安，慮，得呢。

淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去。

花不語，秋千去。

挑過頭去，還是熟悉的地方，沒有什么風(fēng)景。幾株植物亦是悄然別過了頭，掩淚裝歡。都泯然于這塵世之間，掬手搯去，是底層的黃沙，抬首望去，是耀眼的星星。

又一聲長嘆，半瞇雙眼，無可言狀的細(xì)小塵埃打著圈飄下?！皣W啦”一聲，窗外穿堂風(fēng)推開窗簾，淺作文淺的，柔軟的月光在此刻卻如無形的冷鋒劃開長夜，一些柔情竟在這幽邃里悄然潛入。

心情稍稍好轉(zhuǎn)，呼吸著夜間清爽的空氣，忽然有什么香襲來。驀然回首，看到熟悉的地方，竟看到了永生不忘的風(fēng)景。

一株小小的植物，縮在灌木叢的邊上，腦袋上羞澀的頂著藍(lán)色的花瓣，在淺白的的月光下格外迷人，寬大的葉子呈螺旋狀上升，布滿了淺綠色的絨毛，花朵宛若翩躚欲飛的蝴蝶，翅翼上掛著淚珠。

這是夜來香，只在黑夜中尋找光芒。

腦中突然浮出這樣一句話。

只在夜中找光芒，我瞪大雙眼，如此美的花，因?yàn)橹辉谝雇黹_放，在這熟悉的地方，使我忽略了這風(fēng)景，著實(shí)惋惜?？伤粸槊\(yùn)嗟嘆，不戀太多，只是綻開自己。

其實(shí)，我又何須迷茫，夜來香有光，我自有光，不必想太多，做好自己，不爭不顯，終將香飄萬里，光芒萬丈。

我會(huì)永遠(yuǎn)記住這段感想，就像風(fēng)會(huì)記住夜來香的香。驀然回首，望向那熟悉的地方，歲月流芳。

描寫熟悉的人的作文(篇6)

前一刻，還在為那會(huì)織滿全身，似汗水又像淚水的雨而發(fā)愁，這一刻天空便突然放晴了。當(dāng)刺眼的陽光像孩子似的躍上眼皮時(shí)，突然萌生了一種到處走走的念頭。

隨著心中那一種莫名情愫地牽引，我便邁進(jìn)了這無限綠意之中。初晴的空氣濕潤清涼，帶給我一片寧靜，心中的煩躁與故作成熟的愁緒也一并消失。

嗅著泥土的芬芳，看著那一片一片綠葉上的點(diǎn)點(diǎn)晶瑩，頓時(shí)覺得十分歡喜，想要伸手去感受一下它們的美麗，分享一下它們的快樂，卻又擔(dān)心驚擾了它們。這一刻，便有了種“探頭倚門窺，唯恐驚佳人”的羞怯。

一陣喝彩聲傳來，我才驚覺那無限綠意已經(jīng)退去身后，前方是一群熱愛籃球的同學(xué)。地上的積水還沒有隨風(fēng)而干，籃球的每一次拍打都會(huì)沾上一點(diǎn)泥水，但他們依然是活力十足，對那飛濺的泥水是毫不在乎，看他們那被泥水染色的衣服便可得知。

我靜靜地站在球場邊，看著他們追逐著籃球揮汗如雨，看著他們釋放著青春與熱情，我便覺著全身的血液都沸騰了起來，它們呼嘯著，奔騰著，在我的血管里涌動(dòng)著，打破了先前的寧靜，卻又不似雨時(shí)的躁動(dòng)。此時(shí)此刻我突有作文一種俯視眾生萬物，指揮千軍萬馬的豪情。

沒有來地想看一看太陽究竟是何等模樣，就抬著頭，直直地與它對望。它依舊那般光芒萬丈，不可直視，可我卻依舊頂著眼睛的勞累，固執(zhí)地想要看清它。眼睛的干澀讓我不由自主地閉了閉眼。再次睜開雙眼，早已蘊(yùn)滿霧氣，在陽光的照耀下，放出五彩華光。此時(shí)，我想起了一個(gè)古老的故事，說太陽初時(shí)在天空行走，所有人都盯著它看。它懷著羞怯去請教了大公雞。大公雞給了它一把針，人們再盯著它看時(shí)，就丟出去。自此之后，太陽便成了金光閃閃的，令人不敢直視。以前聽了一笑而過，現(xiàn)在卻另有一種感悟，或許它真的是羞怯了吧！

現(xiàn)在回過頭來想想，今日所見都是平日里常見的事物，只是平日里在虛浮之中躁動(dòng)著，沒有今日的平靜心境，因此看不到這些美景。只有保持著心靈的平靜才能更好欣賞這世間。

我想日后回憶起今日的所見所思，會(huì)有更深的體會(huì)。只是今日我所體悟到得便是：風(fēng)雨來時(shí)，且由它去；雷電來時(shí)，且讓它張狂。即使整個(gè)生命都遭到掃蕩，也只是投向波心的影。放下執(zhí)著，心安處是歸途。正是萬物皆虛幻，唯有心自由。

描寫熟悉的人的作文(篇7)

我熟悉的人就是我行好朋友——馬**，他非常關(guān)心別人。

有一次，我和他出來玩耍，他拿了兩把槍，說：“來，我們玩一個(gè)游戲——槍大戰(zhàn)，好嗎？”“好啊”我興奮的回答道。然后我挑了一把槍，我們兩個(gè)各自選了屬于自己的基地，我把自己的基地建立在一堆磚的后面，他也把基地建在一堆磚的后面。開戰(zhàn)了，我先發(fā)出了子彈，我分左、中、右三個(gè)位置向他發(fā)射了三顆子彈，我想他一定會(huì)往左或向右躲避子彈，果然他向左邊躲避，正好被我發(fā)出左邊的子彈擊中。隨后，他向我開槍了，我迅速地躲到磚后，可是有一塊磚被他擊落了，正好砸到我腳上，記得當(dāng)時(shí)我大叫一聲“哎喲”。馬**聽到叫聲后，趕忙跑了過來，著急地問道：“怎么樣，痛嗎？”看到我咬著牙欲哭時(shí)，他連忙又說：“對不起，我不是故意的，以后我一定注意，請你原諒我，行嗎？”“行”為了朋友間的友誼，我堅(jiān)強(qiáng)地說，隨后，他又把送到家，還為我上了一些消炎藥，很像樣地為我包扎一下。

這就是我一個(gè)熟悉的人，一個(gè)很要好的朋友，一個(gè)很會(huì)關(guān)心他人的人。

寫云的變化的作文500字通用

作文水平有高有低，經(jīng)常寫作也是對自身語言組織和表達(dá)的鍛煉。妙手偶得需要積累大量的素材在合適的時(shí)間寫出來。那么一般作文是怎么寫的呢？為滿足你的需求，小編特地編輯了“寫云的變化的作文500字通用”，相信你能從中找到需要的內(nèi)容！

寫云的變化的作文 篇1

上周的一天，我一大早從床上起來，推開窗戶朝天空望去，呀，滿天的白云漂浮在蔚藍(lán)色的天空上，太美了。

我急忙跑出房間，推開門，跑到一塊空地上，抬起頭一看，發(fā)現(xiàn)云開始變化了。它有時(shí)像一個(gè)巨大的白色棉花糖，我真想去咬一口，它有時(shí)候像一個(gè)恐龍的頭，有時(shí)像一個(gè)小白兔，有時(shí)變成一座巨大的白色宮殿，美麗極了！

晚上的火燒云，甚是美麗，它和白天的云不同。但人們都希望它在傍晚出現(xiàn)，因?yàn)槊耖g有一句諺語“早燒陰，晚燒晴”。它的意思是早晨時(shí)有火燒云就意味著這一天是陰天，如果在傍晚出現(xiàn)，說明明天是晴天。所以人們都希望火燒云能在晚上出現(xiàn)的原因?；馃频念伾k麗多彩，千變?nèi)f化，只要我一眨眼，它就變成另外的樣子了，讓我找也找不到它，它真調(diào)皮啊！

我愛云！愛那千姿百態(tài)變化多端的云。

寫云的變化的作文 篇2

喜歡云，喜歡它的變化多端，喜歡它捉摸不定的神秘感。

有時(shí)它是滾滾烏云，使人擔(dān)憂即將來臨的傾盆大雨。有時(shí)它是白云，靜靜地停留在遼闊的藍(lán)天之中，如同夕陽下港灣里停泊的小船，讓人覺得寧靜安詳。

童年的時(shí)候我喜歡站在樓頂看云。那時(shí)候跟隨父母剛到一個(gè)陌生的城市，去到陌生的學(xué)校。每天放學(xué)回家寫完作業(yè)無處可去之時(shí)，便爬到樓頂看云。傍晚的云與我最要好。我認(rèn)識夕陽時(shí)分的紅云。那是晚霞，是盛開在天邊的大片的火紅的花。我看著天空有淺藍(lán)變深沉?？赐硐紡孽r艷變得暗淡，直到夜空來臨。看云的時(shí)候心是安靜的。

喜歡上烏云，同樣是在傍晚。那樣一個(gè)嘈雜的下午，從父母的吵架聲里逃似的跑到樓頂。舉目看去，密密麻麻的樓房如同森林，我像童話里被遺棄的迷路小孩一樣。大風(fēng)從遠(yuǎn)方吹來，卷著云來了。一堵堵的灰云像千萬匹馬一樣奔著擠著涌過來。越來越近，顏色越來越深，化作了滾滾黑云，沉甸甸仿佛天空被墜下來。古詩講：“黑云壓城城欲摧”，原來就是這么個(gè)景象啊。

我應(yīng)該在風(fēng)里回到屋子里的，可是在滾滾的黑云之中，竟然有一種興奮感。黑壓壓的云，看不見頭，那厚厚稠稠的烏云，奇異地讓人覺得心里的郁悶被一掃而空，使人酣暢淋漓。

烏云是雄壯奇異的，而白云是寧靜雅致的?？臻e的時(shí)候，我看天，看天上悠閑飄蕩的白云。它在陽光的輝映下凈潔美麗，看著它心也變得安詳而恬靜。在繁忙時(shí)，看著藍(lán)天蒼穹反襯下的朵朵白云，那樣的潔白活潑，使心得到片刻的清閑；灰心喪氣時(shí)，看著勇往直前，無所畏懼白云，又使人充滿了力量信心。

我喜歡云，喜歡那翻滾雄壯的黑云，更喜歡這生機(jī)勃勃的白云。

寫云的變化的作文 篇3

天空中的云有多種變化，絢麗多姿，云朵有兩種：一種是白云，而另一種，則是烏云。

有一次，我觀察了白云的變化：我正仔細(xì)地看著，突然，我發(fā)現(xiàn)了一幅出色的“圖片”，一只怪獸正在預(yù)備吃掉一只小綿羊！我自言自語的說道：“那只怪獸似乎在對小綿羊說我要吃了了你，你是逃不外我的手掌心的！哈哈哈?！?/p>

啊哈！現(xiàn)在，我又發(fā)現(xiàn)了一幅錦繡而又動(dòng)人的畫面：仙女正抱著那些可憐的孩子們……

“咦？”我又好奇又驚訝的說道：“豈非云動(dòng)了？”

我比劃了一下，有研究了一會(huì)兒“嗯，沒錯(cuò)！云真的動(dòng)了！”為了正確的知道云到底是不是在動(dòng)，我又測驗(yàn)了一下，毫無疑問，云既能在空中飄浮，也能在空著盡情的“玩耍”，這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)云變得越來越黑了，徐徐地，感覺壓下來了，“咦？云也有這種變化？”我說：“大概是“她”氣憤了吧?！?/p>

嘩啦啦——云姐姐不見了，下雨了?，F(xiàn)在，就連云姐姐的蹤影也不見了。原來，“她”正忙著給莊稼澆水呢！

現(xiàn)在，我終于知道了，云的變化原來有這么多呀！

寫云的變化的作文 篇4

可是，隨著年齡的增長我的夢想也在悄然發(fā)生著變化：戰(zhàn)爭年代的抗戰(zhàn)英雄、和平時(shí)代的武警戰(zhàn)士、聯(lián)合國維和部隊(duì)里中國士兵的矯健身影時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)著我，于是，我的夢想就變得宏大而剛強(qiáng)，我想當(dāng)一名士兵，更想當(dāng)一名將軍。

可能畢業(yè)時(shí)的我們都會(huì)把微笑掛在臉上，但自己可能會(huì)在某個(gè)角落偷偷的哭泣，我們都想跟同學(xué)分離時(shí)留下自己最美的映象，但我們大家一哭，可能會(huì)變丑，終于知道人生最痛苦的就是跟自己不想分開的人必須分離，就像樊戀的作文里的一句話一樣：落日是太陽逃不掉的宿命吧。也許這就是我們逃不掉的宿命吧，我們都會(huì)迎接屬于自己嶄新的太陽，因?yàn)橛辛送昝赖穆淙眨艜?huì)有明天最嶄新的太陽。

清明時(shí)節(jié)雨紛紛，打濕踏青祭掃心。祭祖踏青歸來，雨仍在淅淅瀝瀝的沒完沒了的下，星星點(diǎn)點(diǎn)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。此刻，我靜坐桌前一鼓作氣書寫清明時(shí)節(jié)雨的小作文，窗外的點(diǎn)點(diǎn)雨滴，一如我這篇小作文中的一串串標(biāo)點(diǎn)符號，灑落其間，；、：。！

寫云的變化的作文 篇5

云是一個(gè)魔術(shù)師，她可以把自己變成任何東西，神奇極了。

瞧，一只兇猛的老虎向我們走來。它神奇的說：“我?guī)泦?，你們?yōu)槭裁床唤o我送鮮花呢？”它長著彎彎的尾巴，敏捷的鼻子，尖尖的爪子，鋒利的牙齒，威風(fēng)極了，忽然老虎長著一對翅膀飛走了。

看，一只可愛的小魚向我們游來，過了一會(huì)兒又一只小魚來了，它們碰面了，一條小魚說：“你是誰啊，我從來沒有見過你?。俊绷硪粭l小魚說：“我又不熟悉你，你為什么撞我??！”這兩條魚吵了三天三夜也沒停。

又過了一會(huì)兒，一條恐怖的毒蛇向動(dòng)物們撲來，毒蛇說：“動(dòng)物們你們快躲起來，不然我把你們都吃得精光?！眲?dòng)物們聽了飛快得躲了起來。生怕被毒蛇吃掉，它們個(gè)個(gè)都躲到毒蛇找不到的地方，毒蛇餓得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，最后餓死了。

云還可以變成城堡，城堡里有十二只動(dòng)物在做游戲呢！它們分別是：老鼠、牛、老虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴子、公雞、狗、豬這幾種動(dòng)物。活潑的老鼠，強(qiáng)壯的牛，威風(fēng)的老虎，可愛的兔子，恐怖的毒蛇，懶惰的豬……它們玩得很開心。

云可真是一位千變?nèi)f化的魔術(shù)師??！它可以變成千姿百態(tài)的動(dòng)物。云可真是神氣啊！

寫云的變化的作文 篇6

星期六的早晨天氣晴朗輕風(fēng)徐徐，我推開窗戶發(fā)現(xiàn)天空中飄著幾朵潔白的云彩，它們在空中悠閑地散著步，一會(huì)濃一會(huì)淡，一會(huì)聚一會(huì)散，還時(shí)不時(shí)變幻著形狀，只要你眨下眼睛稍不留神，就會(huì)變成另一朵云，讓你找不到它，它在慢慢移動(dòng)，有時(shí)像群在山坡上吃草的綿羊，有時(shí)像張大嘴巴的鱷魚，有時(shí)又像稀稀拉拉的棉花糖……

吃了中飯，我又抬頭看了看天空，發(fā)現(xiàn)天空碧藍(lán)碧藍(lán)的竟然沒有一絲云朵，像用清水洗過的藍(lán)寶石一樣，十分純凈。

到了傍晚，西邊的天空出現(xiàn)了幾縷流云，這些流云在落日的映照下，轉(zhuǎn)眼間變成一道銀灰、道橘黃、一道血紅、一道絳紫，就像是美麗的仙女在空中抖動(dòng)著五彩繽紛的錦緞。

一天中這云的變化，不正和人生中的少年、暮年，自然界中的朝霞和晚霞一樣嗎？雖然很短暫，但都是美妙而動(dòng)人。

寫云的變化的作文 篇7

湛藍(lán)的天空，好似墨水瓶被打翻一樣，毫無規(guī)律。遠(yuǎn)方的云尾好似女神的畫筆，輕輕一揮，抹下了一縷縷朝霞，披發(fā)發(fā)著淡淡的暗香，無邊無際。遠(yuǎn)望遠(yuǎn)方，那一朵朵魔幻瑰麗的云，馳現(xiàn)在高空，那相隔萬里的云絮，乘著陽光四處飄逸，自由安閑，隨意的翱翔，好似一件無形而又縹緲的嫁衣。

清晨，天邊的朝霞猶如綾羅錦緞鋪墊而成，似乎染料盒被打翻，各種各樣的顏色融合在一起，形成一幅自然的油畫。透著五彩的光的云朵變得圓潤五彩，透白的云若隱若現(xiàn)，十分壯觀，仿佛遠(yuǎn)在天邊，又仿佛近在面前，云霧似乎繚繞在身旁，猶如身至世外桃源，忽聚忽披發(fā)，天空絢麗多彩，一朵一朵的云如影隨形，淡淡的陽光灑落在云朵上。那稀薄的云層，給那絕世的收留顏蒙上了一層細(xì)碎的薄紗。

傍晚，暮日揮灑出的光，組成一幅幅畫，好似達(dá)芬奇的《蒙娜麗莎的微笑》般迷人;第二幅畫，宛如一位飄流在遠(yuǎn)方的無名畫家所作，那一匹匹駿馬雄姿英發(fā)，赤紅的鬃毛隨風(fēng)飄揚(yáng)，非常壯觀。

描寫福建的作文700字通用

相信身為學(xué)生，對于作文是非常熟悉的吧，通過寫作文可以讓我們盡快將心情平復(fù)下來。優(yōu)秀的文章能夠讓人過目不忘，作文怎么樣才能寫好？以下是幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為大家收集的“描寫福建的作文”還請你收藏本頁以便后續(xù)閱讀。

描寫福建的作文 篇1

美麗的福建，我的家鄉(xiāng)，我的夢的美好起點(diǎn)。

我愛這個(gè)養(yǎng)育我的地方，愛她的山山水水，愛她的一草一木??我親愛的家鄉(xiāng)————美麗的福建，她雖沒有首都北京的繁華，沒有不夜城上海的璀璨，也不及廣州的氣派，但我愛她，勝過一切！如果我問家鄉(xiāng)的人們：““你喜歡福建嗎？”也許你們會(huì)輕輕松松地回答：““當(dāng)然啦！””在我聽完這個(gè)答案后，我會(huì)不屑，覺得可笑，你們口口聲聲地說愛，可你們?yōu)閻鄹吨T過行動(dòng)嗎？

也許沒有，恐怕你們只是一味漠視她，讓她傷痕累累。那一天，爸爸媽媽帶我去著名的旅游圣地——平和靈通巖游玩。我一邊爬山一邊欣賞著迷人的景色。只見那傾瀉的瀑布、清新的空氣和高山、森林、湖泊組成了奇幻而又優(yōu)美的自然風(fēng)光。古人黃道周稱贊靈通巖比黃山“有過之而無不及”真是恰如其分！在半山的涼亭休息時(shí)，我遇到了一位衣著華麗、溫文爾雅的阿姨。然而那位阿姨的一個(gè)小小的動(dòng)作，使我對她的敬意一落千丈。只見她將袋子和紙巾隨意扔掉，然后便揚(yáng)長而去。那擦手的紙巾隨風(fēng)飄落在山間，顯得格外刺眼。一下子，我對她的好感一落千丈。之后，來了對母子，他們很普通，但我卻被他們深深感動(dòng)了：他們的手里提著兩個(gè)袋子，只見那位母親讓孩子去把垃圾都撿起來，說著，她自己也俯下身去撿垃圾。至今我還記得那位母親邊撿邊對孩子說的話：我們不能隨意亂扔垃圾，要熱愛我們的家鄉(xiāng)，保護(hù)好環(huán)境，讓她更美！那位阿姨啊，你美了自己，卻臟了環(huán)境。

你在一張小小的紙屑面前選擇視而不見，認(rèn)為它無關(guān)緊要，那么家鄉(xiāng)的景色再怎么美也會(huì)在一點(diǎn)點(diǎn)破壞中消失殆盡??如果身為福建人都能像那位母親一樣重視環(huán)保、熱愛家鄉(xiāng)，那么我們的福建一定是中國最美的省份！?所以我要用我的實(shí)際行動(dòng)保護(hù)我們的環(huán)境，保護(hù)我的家鄉(xiāng)。每當(dāng)看到路上的紙張，我都會(huì)主動(dòng)彎腰撿起；看到有人破壞綠化，我就上前勸阻；春天到了，我還和同學(xué)們一起植樹?盡管這些小事微不足道，但我愿意用我微薄的力量美化我們的福建，我的家鄉(xiāng)。

美麗福建，我的夢。讓福建更美，這便是我的夢。我會(huì)呼吁大家一起行動(dòng)，讓這個(gè)夢成真，讓福建更美，變成江南一顆璀璨的明珠！

描寫福建的作文 篇2

歷史悠久、山青水秀的山城—長汀，是我的家鄉(xiāng)。那 里有柑桔、梨子、桃子、板栗等果品。我最愛的是板栗。

陽春三月，細(xì)雨如絲，正是百花爭奇斗艷的時(shí)節(jié)。板栗 樹也悄悄地抽出新的枝條，長出了嫩綠的葉子。在陽光和雨 露的滋潤下，板栗樹長得郁郁蔥蔥。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一頂頂撐 開的綠絨大傘，充滿了生機(jī)；碧綠的枝葉像一把把蒲扇，被 柔和的春風(fēng)吹拂著。

春末復(fù)初，板栗樹上盛開著一串串條狀的毛茸茸的淡黃 色的花，不時(shí)散發(fā)出一陣陣誘人的清香。黃花綠葉，交相輝 映，給綠絨大傘增添了風(fēng)采。

金色的秋天到了，板栗樹在秋風(fēng)中哼著豐收的曲子。你 看，樹上結(jié)滿了圓圓的、長滿了堅(jiān)硬小刺、橡一只只小刺猬樣的板栗果。它先菇淡青的，不久就變成黃褐色的了。成熟 了的板栗，那長著小刺的外殼會(huì)自動(dòng)裂開.露出褐色的果實(shí)。 毎一個(gè)帶刺的板栗果所含的果實(shí)不一樣。有的只有一個(gè)橢圓 形的果實(shí)，有的有兩三片半圓形果實(shí)。果實(shí)外部有一層堅(jiān)硬的外殼，剝開硬殼，再刮去里面一層薄薄的淡黃色的毛皮，才 現(xiàn)出那黃嫩新鮮的果肉。把板栗果肉放進(jìn)嘴里生吃，一嚼，就 發(fā)出“咯咯”清甜的響聲，嘴里甜滋滋的。如果把板栗果放 到鍋里一炒，那就更妙了，又香又甜的，果肉能使你口水直流， 非想吃個(gè)飽不可。許多在外地工作的長汀人.每到板栗收獲 的季節(jié)，就紛紛來信，讓家鄉(xiāng)的親人郵去板栗，好讓他們分 享分享家鄉(xiāng)特產(chǎn)的美味。

我愛家鄉(xiāng)的板栗。

描寫福建的作文 篇3

我的家鄉(xiāng)—福建省浦城，風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，有許多別具風(fēng)味的小吃。倘若你到我家鄉(xiāng)來作客，我愿意為你當(dāng)向?qū)?，陪你嘗一嘗我家鄉(xiāng)的風(fēng)味小吃—豆腐丸，一定叫你 大飽口福。

一提起豆腐丸，浦城人是老幼皆知的。只要你看一眼，禁 不住就會(huì)垂涎三尺：白嫩嫩的丸子，綠茵茵的蔥花，紅艷艷 的辣椒沫，外加一勺滾沸的肉骨頭湯；一碗到手，真是色、香、 味倶全。舀一個(gè)往嘴里一送，鮮、辣、噴香，清口滑潤，不 用嚼，輕輕一抿便可咽下，用不了三五分鐘，一碗便下肚，令人口服心舒啊！

每天早晨，家鄉(xiāng)的街頭巷尾，賣豆腐丸的攤點(diǎn)生意十分 興隆。趕著上班的人們，端一碗熱氣騰騰的豆腐丸，再配上 兩根油條，津津有味地吃著。退休養(yǎng)老的干部職工，圍著小 圓桌慢悠悠地品嘗著。我也是豆腐丸攤子的?？?，一吃就是 兩大碗。有時(shí)爸爸看著我那貪婪的樣子，風(fēng)趣地問：“還吃不 吃了？”我呢！總是瞇著眼睛笑著說：“肚子太小了，裝不下 去了 ！”

豆腐丸不僅味美，還可以治感冒。有時(shí)我感冒了，爸爸買回?zé)狎v騰的一碗豆腐丸給我，讓我一口氣吃完。這還真靈， 吃下去一會(huì)兒便出了一身熱汗。第二天，覺得精神爽多了。

豆腐丸還有個(gè)神奇的傳說呢！從前有個(gè)孤苦老人靠賣豆 腐為生。一天，他早早起來做豆腐，不料年老體衰，不小心 把豆腐打爛，無法成型，這可怎么辦呢？為生活所迫，他試 著用點(diǎn)干凈的豆腐加地瓜粉滾成丸子，煮成湯，嘗一嘗.味道蠻好。以后，人們又在豆腐丸里包上瘦肉餡，放進(jìn)骨頭湯， 逐漸成了人們經(jīng)濟(jì)實(shí)惠的風(fēng)味小吃—豆腐丸。

親愛的朋友，歡迎你來我家鄉(xiāng)作客，嘗一嘗豆腐丸，飽飽口福，一定讓你回味無窮。

描寫福建的作文 篇4

我的家鄉(xiāng)福州位于東海之濱，又叫“有福之地”。我們福州四季如春，瓜果飄香，物產(chǎn)豐富。我們福州特產(chǎn)是魚丸，它的味道可口，非常好吃。我非常喜愛我的家鄉(xiāng)。我住在倉山區(qū)，又稱“臺南明珠”。我們福州最美麗的風(fēng)景區(qū)就數(shù)鼓山了。它不像武夷山那樣壯麗，也不像黃山那樣陡峭，但是非常美麗、秀美。福州最美麗的街道就是步行街了。街道兩旁綠樹成蔭、鮮花盛開，還有許多新建的高樓大廈。福州有個(gè)小小的島，它就是“中洲島”?！爸兄迧u”是不夜城，到了夜晚，島上人來人往、燈火通明，熱鬧非凡。福州最著名的兩座大橋就是解放大橋和三縣洲大橋，它們對促進(jìn)倉山區(qū)和臺江區(qū)的文化交流起到很大的作用。福州有許多名勝古跡和許多新建的高樓大廈、立交橋，站在高處一看，到處是綠樹，到處是現(xiàn)代化建筑。

每當(dāng)夜幕降臨時(shí)，萬盞燈火大放光明，街道上的汽車一輛接著一輛，像一條發(fā)光的長龍，一座座高樓大廈嵌著像寶石一樣的五顏六色的燈，這五彩繽紛的燈光倒映在閩江水里，構(gòu)成了一幅美妙的圖案。

寫秋天的錯(cuò)作文700字通用

寫作文對于大家來說肯定都不陌生，通過寫作文可以幫助我們記住一些事、物和人。當(dāng)我們提高了寫作的興趣，自然就能寫出一篇好作文。怎么樣才能寫出好文章的精髓呢？或許你正在查找類似"寫秋天的錯(cuò)作文700字通用"這樣的內(nèi)容，相信你能找到對自己有用的內(nèi)容。

寫秋天的錯(cuò)作文 篇1

走進(jìn)秋天的陽光，享受著屋外的秋高氣爽，享受著世界的一塵不染。天是那樣的清澈、蔚藍(lán)，云兒是那樣的潔白、明亮;遠(yuǎn)處的大山以不再翠綠，卻顯得更加高大、堅(jiān)強(qiáng);林間的溪水，沒了夏天的喧鬧，卻愈發(fā)寧靜、安詳。溪邊的柳樹姑娘盤起了長發(fā)，還是那樣的婀娜多姿;路邊的野菊雖只是星星點(diǎn)點(diǎn)，卻依然競相開放，吐露著沁人心脾的芳香

走進(jìn)秋天的清風(fēng)細(xì)雨，走在寬闊的街道上，讓陣陣微風(fēng)親切的包圍著我，親吻著我，讓絲絲細(xì)雨一點(diǎn)一滴飄落在我的身上、臉上。風(fēng)姐姐舞動(dòng)著長袖，第一次為大地驅(qū)走了夏日的酷熱;雨姐姐灑下了甘露，給人們帶來入秋后第一次清涼。一片煙雨蒙蒙，那是秋天的身影，滿耳的淅淅瀝瀝，那是秋天的步伐、秋天的樂章

走進(jìn)秋天的五谷豐登，走進(jìn)秋天的一片金黃。田地里稻穗兒垂下了沉甸甸的腦袋，等待人們的收割;果園里，果樹掛滿了豐碩的果實(shí)，等待人們采摘、品嘗;農(nóng)家里，小雞、小鴨已經(jīng)長大，牛兒、羊兒變得又肥又壯。農(nóng)民的嘴角掛滿喜悅的微笑，眼睛充滿希望的光芒，金色的陽光照耀著大地，好一派歡騰的氣息、豐收的景象

走進(jìn)秋天的思緒，體會(huì)著那一份淡淡的憂傷。秋天并不都是歡聲笑語，有時(shí)也有一些惆悵，大樹不再枝繁葉茂，小草變得有些枯黃，成群南遷的大雁離我們而去，美麗的蝴蝶毫無方向，不知去哪兒躲藏。深秋的夜晚，月亮是那樣清亮，地上鋪滿了厚厚的白霜，耳邊已聽不見秋蟲的歌唱，此時(shí)我才領(lǐng)略到爸爸所說的秋天的無奈、體會(huì)到媽媽所說的秋天的哀傷

走進(jìn)秋天的童話，編織著心中的夢想，我想大聲地對大樹高喊：大樹爺爺，請不要憂傷，很快你就會(huì)換上嶄新嫩綠的衣裳。我想對小草輕輕地說道：小草弟弟，請不要絕望，用不了多久，你便會(huì)伸直腰桿，變得更加青翠，茁壯。我想對南飛的大雁默默祝愿：大雁!大雁!祝你一路平安，只希望你來年走得不要這樣匆忙。我想對美麗的蝴蝶默默祈禱：蝴蝶!蝴蝶!請收起美麗的衣裳，找一個(gè)地方安靜地躲藏，很快我便會(huì)再次看見你翩翩起舞的模樣，再次看到你穿上更加美麗的衣裳

寫秋天的錯(cuò)作文 篇2

當(dāng)?shù)谝黄瑯淙~從樹上落到地上時(shí)，秋天也就隨之而來。陣陣秋風(fēng)吹走了夏天的暑氣，帶來了秋天的涼爽。秋天也是一位細(xì)心的裁縫，她給我們的校園換上了一件精心制作的新衣裳。

秋天的校園別有一番風(fēng)味，你瞧那一排楓樹已經(jīng)急不可待得換上了秋天給予它們得新衣裳。這位一身紅，紅得像團(tuán)火，紅得照人臉都通紅，摘下一片下來，讓人感覺很暖和。這位太心急了，衣服還沒有做好，就急急忙忙地穿了上去，搞得紅中帶綠，綠中帶紅，你到說說，這到底是綠顏色，還是紅顏色？不好，這一位的衣服好像褪色了，怎么不是紅顏色，而是黃顏色？不過，這也蠻好，很特別，這鐘黃不是金黃的黃，而是近綠色的黃。紅也不是火紅的紅，而是近橙色的紅，所以說這種顏色很特別。還有的樹葉沒來得及換，就被我們給逮住了，看來有點(diǎn)害羞了嘛!

目光移，往前看。在小操場得一角，兩棵守衛(wèi)者似的銀杏樹高聳入云，好像要把青天刺破似的。這時(shí)，我又發(fā)現(xiàn)，秋天不僅是一位裁縫，也是一位魔術(shù)師，她把銀杏樹樹葉給變活了，變成了一只只小蝴蝶。微風(fēng)乍起，“蝴蝶”煽動(dòng)翅膀，大風(fēng)吹過，“蝴蝶”翩翩起舞，等風(fēng)停了，才徐徐落下來，不一會(huì)兒就成片的金“蝴蝶”落在地上。那種是景象真像是給大地鋪上了一層厚地毯。

寫秋天的錯(cuò)作文 篇3

???方塔園坐落在松江十里長街東側(cè)，它是上海的一處美麗的游覽勝地，擾如一顆璀璨的明珠，鑲嵌在魚米之鄉(xiāng)的沃野上。

???走進(jìn)方塔園，一座玲瓏別致的寶塔展現(xiàn)在人們眼前。因?yàn)樗硎欠叫蔚?，所以叫方塔，又名興圣教寺塔。方塔是用磚和楠木建造的，有9層，40多米高。每個(gè)塔角上都掛著一只鈴檔。一陣秋風(fēng)吹過，塔鈴發(fā)出悅耳的“丁零”聲，在那秋高氣爽的環(huán)境中，顯得分外悠遠(yuǎn)動(dòng)聽。

???方塔的北面不遠(yuǎn)處有兩裸古老的參天大樹。一裸是松樹，它在世界上已經(jīng)生活了350年，依然郁郁蔥蔥，昂首挺胸。另一裸是銀杏樹。它閱歷了300年的人間淪桑，如今仍舒展著巨大的枝丫，迎接著來此游覽的客人。往西走，便看見一株風(fēng)格獨(dú)特的三角楓。它那飽經(jīng)風(fēng)霜的楓葉已由綠變紅，如火般地在燃燒，生機(jī)勃勃，大有紅于“二月花”的情趣。方塔的'東面是一片桂花林。秋風(fēng)瑟瑟正是桂花盛開的季節(jié)，滿目堆青疊翠中，點(diǎn)綴著一簇簇金燦燦的小花，散發(fā)著濃郁的清香。在方塔園南面的花園里，秋菊正傲霜怒放：有的碩大豐滿，有的小巧玲瓏，有的潔白如玉，擾如一群亭亭玉立、貌似天仙的姑娘在爭相比美。

???如果你在方塔園的大草坪上漫步向北走去，便可看見那清澈見底的湖中蕩漾著片片小舟。倒映水中的經(jīng)受了900多年無數(shù)狂風(fēng)暴雨考驗(yàn)的方塔與綠樹成蔭的樹木相映成趣。還有那明代照壁、清代的天妃宮和神話般的望仙橋、古色古香的仿古長廊等，更顯示了我國民族文化特有的魅力。整個(gè)方塔園就是一幅巨大的無比秀麗的秋色圖。

???秋天的方塔園真美！

寫秋天的錯(cuò)作文 篇4

樹葉黃了，花兒枯了，就連翠綠堅(jiān)強(qiáng)的小草，也蔫頭耷拉腦的。誰又能想到，這看似了無生氣的秋天中，卻蘊(yùn)含著一種獨(dú)特的美，典雅，莊重。

紫色的健身器材與明黃色的葉子交相輝映。走在林間的小路上，落葉鋪成了一層厚厚的墊子，軟軟塌塌。一只小螞蟻正費(fèi)力的拖動(dòng)著一片蜷曲的葉子，想把自己的家布置的溫暖舒適?？Х壬臉涓缮吓乐恢恍∥浵?，它似乎是想采摘到最嫩的那片葉子吧!樹葉雖然落了，可是它卻拼湊成了一幅更為雄壯的圖畫。所謂“落葉歸根”，來年春天，它會(huì)被粗壯的樹干所吸收，開始生命的新一輪。一只小青蟲正捧著它那大腹便便的肚子拱啊拱，朝著它樹上的家爬去。遠(yuǎn)方升起一縷青煙，裊裊娜娜，小青蟲被吸引了，停止了步伐。

銀杏葉如一把折扇，靜靜躺在地上。一層黃色的墊子在陽光的照射下折射出耀眼的光芒，向四方散射，劃過長空。一朵不知名的野花正在悄悄的綻放，潔白的花瓣如同沒有瑕疵的玉一般，金色的花蕊閃耀著，如同天上的繁星點(diǎn)點(diǎn)。山間小路是土黃色的，兩旁有茶樹，有柳蔭。橙色的陽光柔柔地洋洋灑灑地透過濃蔭，在我身上展開了一幅美麗的畫卷。一片樹葉，它那極富有柔韌性的梗被我輕輕掰下，嗅一嗅，有著泥土的芬芳和植物特有的清香。

天空是湛藍(lán)的，一縷白云的光輝穿過輕薄的空氣，卷動(dòng)著輕柔的氣流，飄飄的，均勻地灑在我的臉上?；鸺t色的楓葉燃燒著，像一顆顆火熱的心跳動(dòng)著，乳白色的霧籠罩著楓葉，橙黃色的光透過稀稀疏疏的空氣，柔柔地閃爍著。紫色的花散發(fā)著奇異的香味，身后明黃色的落葉襯托著它非凡的美麗。花朵玉一般的花瓣使勁想后翹著，柔滑圓潤的花瓣觸到我指尖的那一瞬，似清泉，仿佛玉珠，好像最純凈的水流，最清澈的露珠。我澄澈透明的心如玻璃一般，自然地美妙全部揮灑到了我的心中。

天空中有了繁星點(diǎn)點(diǎn)，夜空下的秋更美了……

寫秋天的錯(cuò)作文 篇5

夏天悄無聲息的溜走了，不知不覺秋天已經(jīng)來到了，讀著杜牧的《山行》，我不禁察覺到，秋天，真的來了。隨即，腦海里就有一個(gè)疑問在回蕩：秋天是什么顏色的呢?于是，我決定，就去尋找秋天的顏色。

漫步在公園里，這是片火紅的楓林，那一片片、一簇簇看上去那么可愛，那么充滿生機(jī)，就像早晨的太陽散發(fā)出來的光和熱?！巴＼囎鴲蹢髁滞?，霜葉紅于二月花”。我低聲吟道。哦!秋天是紅色的。

正是豐收的季節(jié)，走到山上，田野的稻谷已經(jīng)成熟。沉甸甸的穗子壓得蹈桿抬不起頭來，一陣風(fēng)吹過，掀起起伏的稻浪……我沉浸在喜悅之中。哦!秋天是金色的。

下雨了!綿綿的秋天像一位姑娘在傾吐著自己的心事。我沒有躲藏，讓秋雨盡情潤濕我的臉龐。雨停了，我抬頭仰望，碧空如洗，藍(lán)得使人心醉。哦!秋天是藍(lán)色的!

信步在鄉(xiāng)間小路上，路旁開滿了黃色的野菊花，聞一下，還帶著露珠的芬芳。它們沒有公園里的菊花妖艷，但讓人百看不厭，因?yàn)樗鼈兩l(fā)著鄉(xiāng)間泥土的芳香。樹，已經(jīng)開始落葉了，像蝴蝶似的翩翩起舞?？蔹S的樹葉落在了地上，慢慢堆成了一座小山，踏上去軟綿綿的，“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。”哦!秋天是黃色的!

面前，是大片草地。小草已經(jīng)枯黃?？僧?dāng)中卻盛開著不少野花，紅的，黃的，好多，亭亭玉立，婀娜多姿，簡直就是一道風(fēng)景，讓我忍不住跑去上前采摘幾朵。

我愛秋天，愛它的季節(jié)，愛它的天氣，愛它的豐收，愛它的一切。讓我們再這最美麗的秋季展現(xiàn)自己最獨(dú)特的風(fēng)采吧!

啊!我找到了秋天，我找到了秋天的顏色，它是紅色的，它是金色的，它是藍(lán)色的，它是黃色的……它是多彩的……就像風(fēng)雨過后的彩虹般絢麗……

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寫秋天的錯(cuò)作文 篇6

送走了炎熱的夏，我們迎來了涼爽的秋。秋天是個(gè)善變的姑娘。她時(shí)而艷陽高照，比炎炎夏日還要熱情一些;她時(shí)而涼風(fēng)習(xí)習(xí)，悄悄安撫人們燥熱的心思。她還有一把神奇的鑰匙，為我們打開屬于她的美景長廊。現(xiàn)在，就讓我們一起欣賞這初秋的校園吧。

伶俐的秋風(fēng)把校園渲染得多姿多彩。各色落葉，在初秋的校園里翩翩起舞。那優(yōu)美的姿勢，華麗的旋轉(zhuǎn)，看得讓人陶醉，仿佛自己就是其中一葉。風(fēng)停歇下來，你看那成堆的落葉，有的紅顏似火，有的色黃如金——大自然真是丹青妙手呢!那邊有幾棵樹，只剩下光禿禿的樹枝，果斷到一葉不留。它們被一叢翠色欲滴的灌木包圍著，給初秋的校園增添了一道迷人的風(fēng)景。還有園丁們精心護(hù)理的草坪，綠毯一般青蔥，生機(jī)盎然。

秋天的雨是多么富有詩意呀。剛剛吹起幾陣秋風(fēng)，感覺涼颼颼的。緊接著是秋雨綿綿。這雨，像羽毛一樣柔軟，又猶如蠶絲一樣光滑。淅淅瀝瀝的雨聲，不但不煩人，竟然是那么動(dòng)聽?！皻埡陕犛曛镯崱?，秋的意味愈發(fā)濃了。無數(shù)晶瑩的雨滴還停留在樹枝上。可風(fēng)又來了，雨滴變成細(xì)細(xì)的雨絲，落了下來。秋雨落在我的臉上，就如媽媽的手撫摸著我;秋雨落在樹葉上，是輕盈的，生怕驚動(dòng)了樹葉;秋雨落在草地上，就連忙躲進(jìn)了大地媽媽的懷抱。

初秋的校園是一首詩。劉禹錫說，“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝?！陛份穼W(xué)子們求知時(shí)靜若處子，課間活動(dòng)就如駿馬奔騰，活力無限了?！扒缈找机Q排云上，便引詩情到碧霄。”這樣美不勝收的初秋校園，我喜歡。

寫秋天的錯(cuò)作文 篇7

是一年四季中最美的季節(jié)，也是我最喜歡的一個(gè)季節(jié)。

我們校園許多地方開著各種顏色的花，美得說不出，快來看吧，那里花兒等著你來看哪！瞧，教學(xué)樓前開著桂花、蘭花等。桂花可以食用，奇怪的是它的身體有刺，好像是誰要傷害它，它就會(huì)用刺去刺別人似的。蘭花可美了，像一個(gè)個(gè)小而圓的球，穩(wěn)穩(wěn)地站在那里。它的葉子像小小的竹葉船，花朵特別得香，你還沒走過去的時(shí)候，香氣已經(jīng)撲鼻而來，如果你待上半個(gè)小時(shí)，你就會(huì)陶醉了。蘭花顏色是白色，白得像白雪公主，白雪公主很愛美，也很愛整齊。蘭花旁邊是福建茶，福建茶很綠，也很有彈性，如果有人撞在福建茶上面，它就會(huì)把你彈回來。福建茶葉子很小，也開著不少的花朵，可是這些花特別小氣，因?yàn)?，一碰福建茶的葉子，這些小花就會(huì)哭。雞冠花也不少，像姑娘卷著的頭發(fā)一樣，花朵們把它稱為卷發(fā)姑娘。雞冠花中間是用玉石雕刻著一個(gè)女孩子，女孩子成為海的女兒，好像海的女兒正在給小魚兒們講有趣的故事。落葉就像飛行的蜻蜓一樣快樂。

一陣陣涼風(fēng)吹來，把無數(shù)片枯黃的葉子吹落在地上，地上像鋪了一層金色的地毯。秋天的景色就像一幅精美的圖畫展現(xiàn)在人們的面前。

寫秋天的錯(cuò)作文 篇8

炎熱的夏天走了，秋天輕輕地踏上了腳步。

我走在田園里，像小鳥一樣快樂地唱歌、跳舞。秋天，用力揮動(dòng)手中的秋魔杖，樹上長了很多蘋果，地上長了很多西瓜和甜瓜，空氣中也有甜味。偶爾，樹葉被風(fēng)輕輕地吹起來，像金蝴蝶一樣在空中飛來飛去，和我一起玩，一起玩，讓我心里充滿了非?？鞓贰?/p>

我來到小河邊，河里的魚成群，游來游去，好像在進(jìn)行游泳比賽。清澈的河流發(fā)出“嘩嘩”的聲音像歌一樣悠揚(yáng)。另外，不知道是什么蟲子的叫聲，鳥的叫聲，加上風(fēng)吹的聲音，形成了愉快的田野大合唱，在廣闊的田野長期回蕩。聽著悠揚(yáng)的歌聲，我想跳快樂的舞蹈，表達(dá)我快樂的心情。

我拿著河水，洗臉，那條河明亮清爽，突然讓我清爽，真的很開心。我和父母一起來，一起欣賞這個(gè)秋野的風(fēng)景?，F(xiàn)在我們站在秋天的田野里，就像美麗的畫一樣，裝飾著秋天的時(shí)間。

這里的田野里有大菊花，簡直就是菊花的海洋。哇！哇！哇！他們一個(gè)接一個(gè)地個(gè)比一個(gè)鮮艷，一個(gè)比一個(gè)香。站在花叢里，我好像也變成了花，好像是花中的仙女，美麗可愛。花的顏色真多，紅得像火，白得像雪，紫得像粉，紅得像黃，香得像艷麗。

我采菊，撿起綠葉，夾在書頁上。這樣，秋天就永遠(yuǎn)笑著給我講個(gè)好故事。

寫秋天的錯(cuò)作文 篇9

秋風(fēng)輕輕地吹，秋雨沙沙地下，迷人的秋天不知不覺地來到了我們的校園。

我們先來到了食堂邊的一角，在那里我們發(fā)現(xiàn)了美人蕉。美人蕉的花瓣火紅火紅的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，猶如一只只翩翩起舞的紅蝴蝶。

之后，我們沿著跑道往前走著。不知不覺來到了羲方園，在那里我們看見了一棵高大挺拔的雪松，遠(yuǎn)看雪松的葉子是翠綠的，宛如一座雄偉壯麗的綠塔，但仔細(xì)一看，翠綠的葉子中竟夾著一些灰白色!所以得名——雪松?？赐炅搜┧桑覀冄刂瘡嚼^續(xù)向前走著，突然隨風(fēng)襲來一陣桂花香，那香味足可以讓你聯(lián)想到《吳剛伐木》的故事。

我們沿著石頭小路向前走，忽然，我們眼中出現(xiàn)了幾棵石榴樹。因?yàn)榧竟?jié)過了，所以樹上的石榴幾乎已經(jīng)掉光了。你知道我們異口同聲地說了哪個(gè)成語嗎?對了，就是“瓜熟地落”。

我們還發(fā)現(xiàn)了紫薇、牽?；?、芭蕉、珊瑚樹等植物，甚至還發(fā)現(xiàn)了蒲公英。

火紅的美人蕉，高在挺拔的雪松，瓜熟地落的石榴樹，可愛的紫薇，艷麗的牽牛花，長有奇異果實(shí)的芭蕉，極其美觀的珊瑚樹。這正好形成了一幅優(yōu)美的風(fēng)景畫。你們要是想觀察這些奇觀的話，就請秋天來我們校園游玩吧!