幼兒園小班體育教案含反思1000字精選

幼兒教師教育網(wǎng)專題“小班教案”、“幼兒園小班教案”為你推薦以下內(nèi)容。

太陽底下最光輝的職業(yè),人類靈魂的工程師。剛進入學校的老師，都應該學會編寫教案。教案的開頭，經(jīng)過，結尾要增增遞進，扣人心弦。您是否覺得寫好教案十分困難呢？幼兒教師教育網(wǎng)陸續(xù)為大家整理了幼兒園小班體育教案含反思，歡迎收藏本網(wǎng)站，繼續(xù)關注我們的更新！

幼兒園小班體育教案含反思 篇1

活動目標：

1、鞏固學習韻律操，能隨音樂的節(jié)奏正確表演相應的動作。

2、學會按要求向指定方向跑和跳，并能有序地擺放小椅子。

3、在音樂游戲中，注意傾聽音樂，并遵守游戲規(guī)則。

4、對科學探索感興趣，體驗積極探索帶來成功的心情。

5、能客觀地表達自己的探究過程和結果。

活動準備：

相距40厘米的平行線2條，兩個大圓圈;

經(jīng)驗準備：

材料準備：音樂磁帶;幼兒人手一張小椅子;

活動過程

一、音樂游戲：數(shù)高樓教師帶領幼兒站成大圓圈，請46位幼兒扮演弟弟、妹妹站在圈外，引導幼兒隨著音樂開展游戲活動。

二、游戲活動---小熊蓋房子。

教師將幼兒站成兩隊，五人一隊。游戲開始，幼兒站在起跑線后面，教師發(fā)令后，兩隊的前排2名幼兒跨過小河，跑到場地的另一端，搬起椅子沿圓圈擺好，立即返回本隊，拍第二名幼兒的手，然后站到本隊末尾。第二名幼兒立即出發(fā)，直至將5張椅子擺成圓圈，就算小熊的房子蓋好了。

三、放松游戲------誰是小熊

1、幼兒人手一張小椅子站成大圓圈，幼兒站在椅子的后面，教師拿走一張椅子。

2、音樂響起，幼兒面向圓心，邊唱歌邊表演，并隨著音樂圍著大圈跑。音樂停止，幼兒立即找一張小椅子坐下，教師問?小熊是誰呀?幼兒指著沒有找到椅子的幼兒說：小熊就是他此幼兒站到圓心。教師再拿走一張椅子，游戲重新進行。

教學反思：

從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解，是自己在以后的教學中需要關注的一個重要方面。

幼兒園小班體育教案含反思 篇2

活動目標：

1、練習手膝著地向前、向后爬過不同的障礙物，發(fā)展肢體的平衡能力。

2、萌發(fā)不怕困難的勇敢品質(zhì)，并體驗到游戲的樂趣。

3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

4、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

活動準備：

1、道具：螞蟻觸角、背簍人手一個；紅、黃、藍色海洋球若干；相同顏色的筐子三個；草地三塊

2、場地設置：拱橋一座；小路兩條；事先貼好藍色的座位線

3、背景音樂：我愛洗澡；螞蟻搬豆；蟲蟲飛

活動過程：

一、準備部分

熱身運動（背景音樂：我愛洗澡）

師：“螞蟻寶寶們，早操時間到了，跟著媽媽一起做運動。今天天氣真正好，螞蟻寶寶起得早，穿上漂亮的花花衣，跟著媽媽做運動，伸伸臂、彎彎腰、踢踢腿、跳一跳。”

二、基本部分

1、配合兒歌練習抬頭爬的動作

（1）導入：

師：“哎呀！可真累啊，咱們坐下來休息會兒吧，請寶寶們在藍色的線上坐坐好，螞蟻寶寶漸漸長大了，必須要學會很多運糧食的本領，今天先跟媽媽學習運糧食的第一個本領抬頭爬，看看媽媽是怎么做的”。

（2）教師配合兒歌示范動作：抬頭爬

師：“小手小手往前爬，小腿小腿往前爬，小頭小頭抬起來，糧食糧食不掉下來”。

（3）幼兒集體練習動作

師：“寶寶們，媽媽說要把頭怎樣??？（抬起來）對了，要把小頭抬起來，這樣糧食才不會從筐里跑出來，我們一起試試看，媽媽要看哪個寶寶最能干，小頭抬的高高的。

2、創(chuàng)設游戲情境，學習運送糧食的動作

（1）引導幼兒說出不同顏色的糧食放在同種顏色的筐子里

師：“請寶寶們爬到藍色的線上坐坐好，很快我們的螞蟻寶寶就學會了抬頭爬運糧食的本領，爬著、爬著，媽媽覺得肚子餓了，你們餓嗎？就在剛才媽媽發(fā)現(xiàn)那邊的草叢里藏了好多好多的糧食，待會我們一起把糧食運回來放在筐子里，好吧？”

師：“看看，筐子有紅色、黃色、藍色的。紅色的糧食放在紅色的筐子里，黃色的糧食放在黃色的筐子里，藍色的糧食放在藍色的筐子里?！保ń處煶鍪救N不同顏色的糧食）

（2）教師配合兒歌示范動作：倒糧食

師：“小手小手撐撐地，小腿小腿彎一彎，*股*股抬一抬，小頭小頭點一點，糧食怎么樣？（掉下來了），這就是媽媽要教的第二個本領倒糧食，我們一起來學學看?！?/p>

（3）幼兒集體練習動作1—2次

3、游戲：小螞蟻運糧食（背景音樂：螞蟻搬豆）

（1）師：“都坐下來吧，螞蟻寶寶真能干，很快就學會了倒糧食的本領，現(xiàn)在我們可以到草叢里運糧食咯！記住了哦，每次只能運一袋糧食，好出發(fā)吧?！?/p>

（2）路遇“大甲蟲”，螞蟻寶寶練習往后爬，一起戰(zhàn)勝“大甲蟲”。

（3）評價幼兒運的糧食，及時糾正顏色配對

師：“運了這么多的糧食！哦，我們就說許多許多的糧食，糧食都放對了?！?/p>

4、幼兒練習爬過有坡度的小橋

（1）部分幼兒爬有坡度的拱橋，并發(fā)現(xiàn)問題，往下爬時糧食就會掉下來。

師：“好，寶寶們真能干，很快就學會了在平地上運糧食的本領，可是，媽媽出去運糧食的時候，會遇到各種困難，不僅要走平地，還要走彎曲的小路，過小橋呢。你們怕不怕？（不怕）好，螞蟻寶寶真的很勇敢！離我們不遠處就有一座小橋，趕快爬過來，我們來看看怎么過小橋，哪些勇敢的螞蟻寶寶拿一袋糧食放進身后的筐里，先來試試看？

（2）師幼共同解決問題，往下爬時可以往后退或身體側著爬。

師：“小螞蟻們又遇到了什么困難呢？（往下爬時糧食都從筐里跑出來了）想想看，往下爬時有什么好辦法能讓糧食不掉下來？（往后退著下來或身體側著爬）”個別幼兒示范。

師：“螞蟻寶寶真勇敢，我們一起為他們鼓鼓掌，我們也來試試吧！”

（3）幼兒集體練習過小橋。

5、游戲：小螞蟻運糧食回家（背景音樂：螞蟻搬豆）

師：“寶寶們這么快就掌握了過橋的本領，現(xiàn)在我們可以運糧食回家嘍，我們的家就在那邊的山洞里，我們要走小路、過拱橋，記住哦，過橋的時候要一個接著一個往前爬，下橋時要往后退著爬，每次運幾袋糧食（一袋），好，出發(fā)吧！”

三、放松活動（背景音樂：蟲蟲飛）

師：“我的螞蟻寶寶真的真的很棒！今天都累了吧，跟著媽媽休息一下吧！我們一起來放松、放松自己的身體，捏捏腳、捶捶背、揉揉肩。”

幼兒園小班體育教案含反思 篇3

【活動設計】

孩子們每天的早餐都有一盒牛奶，而喝完后的牛奶盒我們不舍得仍。就利用這些廢舊物品，引導孩子把牛奶箱子和牛奶盒子畫成媽媽和寶寶的形象，再把牛奶箱子媽媽的大嘴巴剪成鏤空;牛奶盒寶寶的身體里有的放進兩個鈴鐺，有的放一半沙子，用寬透明膠封好口即成。

我設計快樂的牛奶盒這一體育活動，目的是想引導幼兒自己玩牛奶盒合作玩牛奶盒集體玩牛奶盒，讓他們在輕松愉快的氣氛中，嘗試牛奶盒子的多種玩法，鍛煉體能，發(fā)展創(chuàng)造性思維，增強與同伴、小組隊員合作團結的意識，體驗牛奶盒給他們的快樂。

【活動目標】

1、體驗牛奶盒游戲帶來的快樂情緒。

2、嘗試牛奶盒的多種玩法，利用自制器械進行走、跑、跳、踢、投擲凳基本動作的鍛煉。

3、能與同伴合作創(chuàng)造性的玩出多種游戲。

4、在活動中，引導幼兒仔細觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象，并能以實證研究科學現(xiàn)象。

5、激發(fā)幼兒對科學活動的興趣。

【活動準備】

知識經(jīng)驗準備：知道利用生活中的廢舊物品，有變廢為寶的智慧。

物質(zhì)材料準備：錄音機、音樂磁帶、用牛奶箱子、牛奶盒子制作的體育器械。

活動環(huán)境準備：寬敞的活動場地。

【活動過程】

一、開始部分

在歡樂的音樂中，一起做熱身活動：跳健身操

二、基本部分

1、自由玩牛奶盒

教師用生動的語言激發(fā)幼兒自由玩牛奶盒的興趣。在玩牛奶盒的過程中，注意觀察幼兒玩了哪些花樣，抓住關鍵的幾個動作，讓幼兒集體練習，動作的要領加以規(guī)范的指導。

2、小組玩牛奶盒

(1)引導幼兒以早操四隊為小組，與自己的小伙伴，(.教案出自：.)把手中的盒子擺一擺，想一想能怎樣玩?讓幼兒與幼兒之間得到及時的交流，并有提高幼兒活動的積極性。

(2)幼兒組合玩瓶，引導他們充分發(fā)揮小組團結合作創(chuàng)造的精神。教師巡回觀察各小組的玩法，并參與游戲，對與眾不同的玩法及時給予肯定和鼓勵。

3、集體玩牛奶盒

(1)引導全班幼兒充分發(fā)揮想象力，將牛奶箱子媽媽和牛奶盒寶寶放在一起可以怎么玩?

(2)開展接力游戲。

4、師生一起進行游戲講評。

三、結束部分

1、教師帶領幼兒做放松律動：小星星

2、師生一起收拾整理體育用具。

活動延伸：

1、繼續(xù)探索牛奶盒的多種玩法。

2、可以和家長一起進行親子游戲。

【活動反思】

把孩子早餐要丟棄的牛奶盒子做成體育器械來進行活動，培養(yǎng)了幼兒的環(huán)保意識和創(chuàng)造意識。在活動中，幼兒獨立或自由結伴進行練習，充分發(fā)揮了他們在活動中的主動性、獨立性和合作性，為其創(chuàng)造性的發(fā)展提供了廣闊的空間。

幼兒園小班體育教案含反思 篇4

一、活動目標：

1、提高腿部的柔韌性和增強肌肉的力量。

2、培養(yǎng)幼兒熱愛解放軍，并向解放軍學習勇敢無畏，戰(zhàn)勝困難的精神。

3、培養(yǎng)幼兒積極參加活動的興趣和活潑開朗的性格。

4、通過實驗培養(yǎng)互相禮讓，學習分工合作的能力。

5、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

幼兒小班體育教案《學做解放軍》

二、活動準備：

1、椅子兩把、系有鈴鐺的繩子一根、哨子一個

2、音樂磁帶2盤。

三、重點難點：

1、能左右腳交替向前踢，腳尖繃直，盡量把腿抬高，練習所學動作。

2、做動作時盡量把腿抬高，不能收腹、坐臀，腰一定要挺直，支撐腿要伸直。

四、活動過程：

1、扮演角色，活動身體

（1）教師啟發(fā)：今天我們一起來玩學習解放軍的游戲。老師做指揮員，你們當解放軍戰(zhàn)士。解放軍戰(zhàn)士要一切行動聽指揮，聽明白了嗎？教師喊口令，幼兒進行隊列練習。（齊步走、慢跑、開炮、騎馬、開飛機）教師引導幼兒邊做動作，邊發(fā)出象聲詞，以激發(fā)幼兒的興趣。

2、動作講解，集體練習

（1）師：解放軍叔叔走路的姿勢可神氣拉，誰愿意來學一學？（請個別幼兒上來示范）

（2）師：今天我們專門練習腿上的動作。教師示范動作（手可以左右打開，左右腳交替向前踢，腳尖繃直，盡量把腿抬高，不能收腹、坐臀，腰一定要挺直，支撐腿要伸直。）

（3）幼兒自由練習，教師個別輔導。

（4）師：解放軍叔叔排隊走路的時候要求可高拉，不能踢的太低，要求每一個人都踢的一樣高，為了讓我們這群小解放軍更好的訓練，指揮官特意拉了一根繩子，這次我們練習的時候，要求我們的腳能踢到繩子上的小鈴鐺。

3、游戲：軍事訓練

（1）教師講解游戲規(guī)則（幼兒分成4排，由場地一端騎馬至場地拉有繩的一端，左右腳交替踢鈴鐺6下，開飛機返回，下一位幼兒繼續(xù)）。

（2）幼兒進行游戲。

4、結束活動，放松身體

教師吹哨子，全體幼兒集合，表揚在游戲中表現(xiàn)認真，刻苦訓練，堅持到底的幼兒。大家聽著音樂，跳一個歡樂舞。

教學反思：

活動結束后，我認真反思了這節(jié)課，教育活動應以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經(jīng)驗來進行教學決定，在活動中我對自己角色的定位是一個參與者，我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找，讓孩子在觀察時享受探索的快樂。一節(jié)課下來，我個人認為，我設計的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點。

幼兒園小班體育教案含反思 篇5

活動目標：

1、對玩圈感興趣，嘗試用多種方法玩圈。

2、練習鉆、跳、平衡等基本技能。

活動準備：

1、幼兒用的小圈若干、平衡木兩組、椅子、小鼓一個

2、歡快的背景音樂

活動過程：

一、師幼共同做熱身活動：呼啦圈操

師：小朋友們，今天我們要玩一個很有趣的游戲哦！先來熱熱身吧！

引導幼兒隨音樂一起做操，活動身體各關節(jié)。

二、指導幼兒玩圈。

師：小朋友們看，老師這里有什么？（呼啦圈）

（1）請幼兒自由玩圈，探索圈的多種玩法。

師：請小朋友們自己來玩一玩，這個呼啦圈可以怎么玩？

請幼兒說一說是怎樣玩圈的？并演示玩法，引導幼兒互相學習。

（2）引導幼兒合作玩圈。

師：請小朋友們再玩一次，這一次可以試著幾個小朋友一起玩。

（3）指導幼兒跳單圈、跳雙圈、鉆圈。小結：剛剛小朋友們玩的都很好，接下來我們要來玩一個游戲，名字叫接力闖關。

三、創(chuàng)設情境組織幼兒玩游戲。

游戲:接力闖關

規(guī)則：

1、將幼兒分為紅隊和藍隊。

2、要求幼兒依次跳過呼啦圈、走過平衡木、鉆過呼啦圈、敲響小鼓快速返回，將接力棒傳給下一位小朋友，另一位小朋友才能出發(fā)，以最快一組為勝。

四、放松環(huán)節(jié)

師：恭喜小朋友闖關成功，我們一起來跳個歡慶舞吧。聽音樂做放松運動，活動結束。

幼兒園小班體育教案含反思 篇6

游戲目標：

1、鍛煉幼兒四散跑的能力；

2、鍛煉幼兒有目的性的進行游戲。

3、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。

4、樂于參加體育活動，感受幫助有困難的人的快樂體驗。

游戲過程：

讓幼兒把小尾巴裝在自己的屁股后面，人手一條，比賽看哪個小朋友先把另外一個小朋友的小尾巴抓到。

指導要求：

1、指導幼兒把自制尾巴裝好；

2、指導幼兒互相抓同伴的尾巴；

3、指導幼兒在游戲的過程中注意安全，避免互相碰撞。

反思：

愛玩是孩子的天性，特別是小班的孩子，跑跑跳跳的戶外游戲，對他們具有很強的吸引力。本次游戲《捉尾巴》，是幼兒第一次接觸這種具有較強合作性的游戲。在游戲開始時，大部分幼兒不知道怎樣逃避別人的追趕，沒有一定的技能和技巧。經(jīng)過幾次反復的游戲后，幼兒的積極性被調(diào)動了起來，同伴間合作的意識也更強了。在整個游戲過程中，孩子們十分興奮和喜歡，當捉尾巴的人來捉他們的尾巴時，他們都開心地跑向四周，角色很投入，所以后半部分的游戲進行的較順利，孩子們真正的從中體驗了合作游戲帶來的快樂。

課后，從理論上我進行了教學反思，我認為本次活動中的優(yōu)點是盡可能給了幼兒自主學習的機會，沒有過多限制幼兒。不足之處是缺乏教師更大的靈活性、應變性。我想，小班的孩子其實還是喜歡玩易掌握的單一的動作的游戲，他們喜歡玩同一類游戲尤其喜歡角色化的游戲內(nèi)容，而角逐、競賽、運動量大的游戲，對他們來說具有一定的挑戰(zhàn)性。

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幼兒園大班體育教案及反思1000字精選

下面，我們?yōu)槟阃扑]幼兒園大班體育教案及反思，大家不妨來參考。希望你能喜歡。一個人不教育好自己，就不可能去教育別人，作為教師必須在課前準備好教案。教案可以提供給老師更優(yōu)的教學思路和教學模式。

幼兒園大班體育教案及反思【篇1】

活動目標：

1.引導幼兒了解陽臺的主要功能。

2.幫助幼兒了解在陽臺上的安全知識，知道不爬陽臺，不往陽臺外扔東西等。

3.使幼兒初步建立自我保護意識。

活動準備：

1.錄像機，錄像帶，電話機。

2.幼兒操作卡片。

活動過程

1.幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗談談陽臺的主要功能。小朋友家里是不是都有陽臺?你們都在陽臺上做些什么?

小結：陽臺是一個伸向屋外的平臺，它可以接觸到更多的空氣和陽光。有的人家在陽臺上曬衣服，養(yǎng)花，養(yǎng)魚，有的人在陽臺上活動身體，鍛煉。夏天，還可在陽臺上乘涼。大家都需要它。

2.觀看錄像，討論在陽臺上哪些行為是對的，哪些是錯誤的。

片段一：小朋友在陽臺上看書、折紙。

片段二：小朋友在陽臺上鍛煉身體。

片段三：一幼兒將頭和身體伸向陽臺外喊樓下的小朋友。

片段四：一幼兒往陽臺外拋東西。

片段五：一幼兒將身體伸向陽臺外拿手帕。

片段六：一小朋友在陽臺上玩，忽然風將陽臺門吹上了，怎么辦?

教師引導幼兒分段觀看錄像片，每看完一段，建議提問：這位小朋友的行為哪里對，哪里錯，為什么?應該怎樣做?

討論小結：在陽臺上取曬在衣架上的東西時，不能將身子探出護欄，應該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回。否則，不小心會發(fā)生危險。不能往陽臺外扔東西，會砸傷他人。如果遇到陽臺上的門被吹上，應向屋里的大人求救，請他們幫忙。

3.幼兒討論：在陽臺上還有哪些危險的事情不能做?

4.幼兒操作，判斷圖片上的幼兒安全行為對與錯，并說出原因。

活動建議：

1.此活動中的錄像內(nèi)容可根據(jù)各幼兒園的實際，繪制成圖片或編排成情境表演。

2.建議家長在家中經(jīng)常提醒幼兒在陽臺上注意安全，及時阻止危險行為，增強安全意識。

活動區(qū)活動認知區(qū)里向兒童提供各類安全行為的圖片。如：陽臺上的安全、游戲中的安全、戶外活動中的安全，讓幼兒辯別對與錯，并說說原因。

教學反思：

事先，在網(wǎng)上查了走螺旋形對性的方法，選擇了一種比較適合的方法，由大圓走成螺旋形，并嘗試邊走邊念兒歌(兒歌的內(nèi)容是提示孩子走螺旋形的方法)的方法，效果較好，孩子第一次走螺旋形失敗后，總結問題，第二次成功走成螺旋形，然后又通過游戲的形式，讓孩子不斷鞏固，效果較好。孩子在室外比較興奮，需要我不停地進行常規(guī)的要求，在體育課的常規(guī)上，孩子的訓練還要加強。

幼兒園大班體育教案及反思【篇2】

活動目標:

1、幫助幼兒練習助跑跨跳不低于40厘米高的障礙物，培養(yǎng)幼兒的彈跳能力。

2、培養(yǎng)幼兒團結、守紀的良好品質(zhì)和積極競爭的意識。

活動準備：

每人一個裝了半瓶水的大雪碧瓶。

活動過程：

1、開始部分。

(1)幼兒自帶雪碧瓶進場，迅速站成一路縱隊，并將雪碧瓶豎放在地上，有一定的距離，教師帶領幼兒繞雪碧瓶進行走、跑的練習。

(2)將雪碧瓶橫放，進行跨雪碧瓶走和雙腳進行跳的練習。

(3)做雪碧瓶操，動作自編，順序為：上肢運動、下肢運動、體轉運動、跳躍運動、整理運動。

2、基本部分。

組織幼兒，迅速將手中的雪碧瓶排成一排，布置在場上。

(1)交代游戲名稱、玩法。

今天大家都來當小鹿，玩一個小鹿搬家的游戲好嗎?在一塊塊大石頭的面前是小鹿的新家，小鹿要跨過大石頭將青草搬到新家去，如何跨過大石頭，順利地將青草搬到新家呢?

(2)學習助跑跨跳。

教師示范：在起跑線后往前助跑,在雪碧瓶前,一只腳用力蹬地,另一只腳跳起跨躍過雪碧瓶,雙腳依次輕輕落下,繼續(xù)向前跑。

(3)游戲比賽小鹿搬家。

幼兒分成三隊，每人拿一個青草卡片，當?shù)谝恢恍÷箤⑶嗖菟偷叫录曳祷睾?，第二只小鹿就立即出發(fā)，依次進行，看哪個小鹿最先搬完。

提醒幼兒若將雪碧瓶碰倒，要立即擺好后再繼續(xù)跑。

3、結束部分。

小結比賽情況，表揚團結、守紀律有榮譽感的幼兒。

教后感：利用廢舊的材料雪碧瓶來給幼兒做游戲，興趣感很濃，本活動培養(yǎng)了幼兒的彈跳能力，以及團結、守紀的良好品質(zhì)和積極競爭的意識

教學反思：

此次活動圓滿結束!活動前我為幼兒創(chuàng)設了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動過程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。

幼兒園大班體育教案及反思【篇3】

活動目標：

1、發(fā)展幼兒大肌肉運動，四肢協(xié)調(diào)活動的能力。

2、通過游戲，讓幼兒主動探索每種車的不同玩法，體驗玩車的快樂。

3、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。

4、遵守社會行為規(guī)則，不做禁止的事。

活動玩法：

1、扭扭車：

a、能用不同的方法讓車子往前，例如：坐在車上，雙手握住車把手扭動;教.案來自：雙膝跪在車上，雙手握住車把手扭動;單膝跪在車上，一只腳蹬地使車子往前等。

b、鼓勵幼兒扭動車子滑上小橋，能掌握車速，不讓車子滑到橋邊。

c、設置障礙，讓幼兒在滑動車時鉆過一定高度的橡皮筋。

2、三輪車：

a、設置快慢車道以滿足不同能力的幼兒，讓幼兒知道交通規(guī)則。

b、設置障礙，讓幼兒在障礙中呈S形往前行駛。

c、鼓勵幼兒和同伴一起玩，一人騎車，一人站在車后，在規(guī)定的路線上行駛。

3、獨輪車：

a、樂意推動獨輪車，掌握平衡。

b、在一定的路線中行駛，車上可放置物品，增加游戲的樂趣，例如：運西瓜，送禮物等。

活動反思：

從這堂課，我們也看出一堂教學活動是要發(fā)揮教師的主導性，不放任自流，還是要尊重孩子的自主性，順其自然。不管哪種占主導，都應該處理好教的方式，讓孩子們感覺不到被教，一切像一場游戲活動。

幼兒園大班體育教案及反思【篇4】

活動目標:

1、體驗一物多玩的樂趣。

2、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、想象力及合作能力。

3、探索地墊的多種玩法，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識。

4、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

5、讓孩子們認識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。

活動準備:

教師準備：提供地墊與幼兒人數(shù)相等、音樂伴奏《踏浪》及播放器

活動過程:

一、熱身運動

1.教師組織幼兒在活動場地按照方隊站好，教師組織幼兒熱身運動。

幼兒入場聯(lián)系口號!!拍手拍手拍拍手，踏腳踏腳踏踏腳

手舉高，轉個圈，手放下，跳一跳，面對面，拍拍手

叉叉腰，抱一抱，扭一扭，轉個圈，真快樂!

二、導入游戲，教師啟發(fā)幼兒發(fā)明一物多玩的游戲。

1、今天帶小朋友玩一個好玩的游戲，交代游戲名稱：《好玩的地墊》

2、出示地墊讓幼兒觀察，說出他的名稱，

小朋友這是什么?(地墊)今天地墊要和小朋友一起玩玩游戲，做做運動啦!

首先請小朋友觀察地墊可以做什么?(當小床，當帽子、當飛盤，當扇子、、、、)

地墊可以用來做游戲嗎?它像什么?我們一起玩一玩吧!

3、教師示范一至兩種玩法。

教師將地墊放在地上，當障礙物，來回的跳來跳去

或者是兩個一組，當小船劃呀劃、、

4、幼兒發(fā)明更多玩法，

引導幼兒體驗玩地墊的樂趣，在合作中創(chuàng)新地墊的玩法，將幼兒創(chuàng)新的每種玩法在音樂的伴奏下玩2--3分鐘。

三、體育游戲：騎馬比賽

教師組織幼兒走到操場的后面站成7天縱隊，練習口號

講解玩法：每條縱隊的第一名幼兒開始先玩，把地墊當成大馬，當老師發(fā)出開始的口令后，每條隊的第一名幼兒開始玩游戲，騎大馬騎到終點繞一圈馬上回來，第二個小朋友緊緊跟上，進行游戲，騎馬回來的小朋友回到隊伍的最后面站好，看看哪一條隊的小朋友最先玩玩游戲，為獲勝隊小朋友聽清楚了嗎?準備好了沒有?

T:Areyoureddy?

C:yes

T:reddygo

四、結束部分：

1、放松活動，聽音樂，整隊坐在地墊上面，

拍拍腿，拍拍肩，兩人互相按摩放松活動結束。

活動反思：

1、器械運用的獨創(chuàng)性：大膽地將常見的運動輔助器械--墊子作為本活動的主要運動器械，并貫穿、運用于活動的全過程，體現(xiàn)了一物多用、安全簡便的優(yōu)勢。

2、幼兒活動的自主性：本活動改變了幼兒園體育活動較多的在教師的示范與口令下練習的現(xiàn)狀，給了幼兒充分的自主探索、活動的空間。幼兒在與器械、同伴、老師的積極互動下，各種玩法別出心裁，有效地擴展了運動思想，提高了運動興趣與能力。

3、活動過程的層次性：本活動由幼兒自發(fā)的好動好玩開始，逐步引導鼓勵幼兒去大膽嘗試。在獲得初步的感性認識之后，通過變換墊子的擺放方式，增強活動量與活動難度，探索多種新穎獨特的鍛煉方法?；顒佑捎變鹤园l(fā)變?yōu)橛變褐鲃拥貙W習，幼兒的潛能逐步發(fā)揮，不僅機體得到鍛煉，也進行了一次思維的體操。

幼兒園大班體育教案及反思【篇5】

活動目的：

1、練習踢、投、跳躍、跑、躲閃等基本動作。

2、培養(yǎng)幼兒的靈活性，敏捷性，動作的協(xié)調(diào)性。

活動準備：沙包一個

活動玩法：

1、幼兒分成人數(shù)相等的兩組，決定游戲的先后次序。

2、第一組其中的一名幼兒站在場地中間準備躲閃沙包，而第二組的幼兒分別站在兩頭準備投沙包。

3、游戲開始：

(1)先由第二組的幼兒將沙包用力投向場地中間的幼兒，爭取沙包不被抓住，擊倒對方身體的任意部位，這樣在場地上的幼兒就失敗了，下場不再參加游戲;

(2)如果被場地上的幼兒抓住沙包，那就為一余，繼續(xù)開始游戲，這時如果沙包再次砸到場地上幼兒的身體，而沙包落在地上，那就可以減掉剛才得到的一余，場上的幼兒就可以下去不能再繼續(xù)游戲了，這時再換其他伙伴繼續(xù)進行，一直把第一組幼兒全部擊敗為止，游戲結束。

(3)第一組失敗后，換第二組上場，再充新開始游戲。

教學反思：

本次活動通過幼兒及家長的共同參與，完成了基本教具沙包的準備工作，即彌補了園內(nèi)玩具不足的現(xiàn)狀，又在某種程度上讓家長了解到孩子在園的一些活動，有助于促進家園交流。

活動一開始，材料的投放工作(在安全有序的條件下)也讓孩子參與，，符合生活即教育的思想。到活動結束的打掃戰(zhàn)場也都有孩子參與其中，他們愿意干而且快樂著。

教育工作也是一份良心工作，與能力有多高關系不很大，只要你愿意去做，沒有做不好的事。

幼兒園大班體育教案及反思【篇6】

設計意圖

進入大班后隨著孩子年齡的增長，他們對技能的掌握也越來越強，自我意識的增長也使得特悶對事物有更強的自主性，同時孩子們活動量也相對提高了，他們已經(jīng)不再滿足于簡單的器械運動，想有挑戰(zhàn)的活動。而高蹺促使他們在平衡能力身體的靈活性協(xié)調(diào)性方面得到發(fā)展。

活動目標

1、探索高蹺與不同材料組合的方法，體驗與同伴共同運動的快樂。

2、增加幼兒身體的平衡性和協(xié)調(diào)性。

活動準備

平衡木(15cm高)五節(jié)、輪胎六個、拱形門四個，高蹺(幼兒每人一對)奶粉罐十個

活動過程

○1、幼兒自由探索玩：玩高蹺的不同方法。

指導語：

---你是怎樣走的?

---用這些不同的走高蹺的方法，你是怎么讓自己走得穩(wěn)的?

○2、幼兒自主搭建運動材料。(幼兒自由結伴)

○3、觀察幼兒活動情況，提供障礙輔助物，練習不同走平衡的方法。

指導語-----你們試一試用同樣的材料可以有哪些不同的方法。你們也可以試試其他小朋友的方法。

○4、分享交流----你們是怎么玩的?用了哪些材料?

----過拱形門蹲的時候，你們是怎么走過去的?(把高蹺的繩子拉緊一些就可以過去了)----哪種方法過拱形門比較容易?(把拱形門墊高些更容易)-----奶粉罐到底怎么玩高蹺才走的穩(wěn)?(拼在一起，在上面走;排成一排，一個個跨過去走)

○5、交換場地，幼兒嘗試其他方法。

指導語----你們試一試同樣的材料可以有那些不同的方法?

----你們也可以試試其他小朋友的方法。

○6、分享交流指導語----你是怎么走的穩(wěn)的?你們是怎么搭的和前面有什么不一樣?(一開始搭的是直直的路，后來我們搭成彎彎的路)----你們的方法更難了，你們是怎么走過去的?(有時候兩個腳慢慢向前移動，讓自己記走穩(wěn))

感悟：教師只有注重了以幼兒為本的理念，才能充分發(fā)揮大班幼兒的主體意識，依據(jù)自己的需要搭建材料，促使幼兒更樂意與去嘗試探索對他們而言更具挑戰(zhàn)性的方法。滿足幼兒自主探索動作發(fā)展的需求，適合大班幼兒的年齡特點，提高了高蹺活動的有效性。

活動反思：

本次活動所選內(nèi)容適合大班幼兒的年齡特點。在活動的準備過程中，自制高蹺激發(fā)了幼兒參與運動的興趣。在活動過程中，幼兒產(chǎn)生了強烈的探索欲望，活動圍繞目標層層遞進；幼兒注意力集中，主動挑戰(zhàn)自我。最后，讓幼兒合作送小動物回家，在成功的喜悅中結束整個活動，有利于消除幼兒身體的疲勞，也有利于幼兒的發(fā)展。整個活動中，幼兒的運動量和運動密度都比較適宜。

幼兒園大班體育教案及反思【篇7】

【活動目標】

1、在難度遞增的游戲中學習翻越的動作，掌握支撐跨跳的技能。

2、體驗成功的樂趣，培養(yǎng)勇敢、堅強、迎接挑戰(zhàn)的意志品質(zhì)。

【活動準備】

桌子11張，大墊子5張。

【活動過程】

一、準備部分。

師：今天我們來扮演小小冒險家，老師來扮演隊長，但是冒險家一定要聽隊長的指令，因為等下我們要穿過前面的平原、繞過大石頭、跨過圍欄、鉆過山洞、跳過小河最后穿過原始森林才能到達我們的營地，在路上我們會遇到很多危險，只有聽指令我們才能安全的到達目的地。前進時當我將哨子吹兩聲時，小小冒險家就要加速前進，當我將哨子吹一聲時，小小冒險家就要減速前進。在前進時我們要注意安全，不要撞到桌角。

幼兒排成一路縱隊跑步入場。熱身跑：圓形跑、蛇形跑、變速跑、彎腰跑。

二、教學與練習部分。

師：我們終于穿過了前面的危險地區(qū)，到達了原始森林的入口。而接下來等待我們的，(教案.出自：快思.教案網(wǎng))將是原始森林里倒下來的大樹，大樹有粗有細，我們要從大樹上面翻越過去，但是我們在進入原始森林前要進行翻越的練習。

1、兩個人合作：兩人合作抬桌子，并讓幼兒放在指定地方。(地上有個十字叉)

2、探索從桌子上面翻過去的方法：

(1)先屁股坐上去，再將腿掛上去，最后翻過去;

(2)先兩手撐桌，雙腳彈跳，將其中一條腿掛上去，最后翻過去;

3、集體練習。請玩得好的小朋友示范，其它小朋友跟做，老師做一定的指導，并讓幼兒練習撐桌的技能。

4、游戲：穿過原始森林：

(1)原始森林中有很多大樹倒在路中，我們要從上面翻越過去。(墊子逐漸加高，最后加致5張)(在翻越時請一位教師與我一起扶住墊子，并進行指導，另一位教師安排幼兒排好隊。)

(2)在加致4張墊子時，請幼兒去旁邊拿毛巾擦汗，并請一個好的幼兒出來示范一下。(一位教師幫忙分發(fā)毛巾)

三、放松部分。

1、在音樂的伴奏下，幼兒跟老師一起放松全身，調(diào)整呼吸。

2、收回器材。

活動反思：

在活動的設計上也較好地體現(xiàn)了發(fā)展孩子身體動作的協(xié)調(diào)性與鼓勵兒童自主探究材料玩法的雙重價值。值得提醒的是，兒童在健康與運動領域中的個體差異是比較突出的，教師如何在方案制定和實施的過程中體現(xiàn)對不同能力水平幼兒的分類指導。

幼兒園大班體育教案及反思【篇8】

活動目標：

1、學習手推車的本領，在活動中提高動作的協(xié)調(diào)性。

2、初步學會發(fā)現(xiàn)問題，探索解決問題的辦法，懂得合作的重要性。

3、喜歡民間游戲，體驗游戲過程中的快樂。

活動準備：

1、游戲材料若干，手推車示范圖和音樂光盤各一張。

2、糧倉兩個，糧食12袋，地墊數(shù)量和師幼人數(shù)相等。

活動過程：

一、在輕松愉快的游戲情境中自然導入活動

1、幼兒自主選擇民間游戲，教師隨機參與。

2、簡單交流對民間游戲的認識，說說自己玩過什么游戲?怎么玩的?

二、學習游戲手推車

1、借助圖片導入：他們在干什么?這個游戲你玩過嗎?怎么玩的?

2、幼兒分組嘗試，探索游戲的玩法，教師觀察并鼓勵幼兒練習。

3、互相交流游戲后的感受，懂得游戲需要三人一起合作，堅持進行。

4、一組幼兒示范，介紹小組推車快的原因，重點掌握兩人手托同伴膝蓋向前協(xié)調(diào)推行的方法。

5、幼兒分組繼續(xù)練習，結束后交流感受、總結經(jīng)驗。

三、游戲：運糧食

1、引起興趣：農(nóng)民伯伯的糧食豐收了，咱們幫著一起運到糧倉里去吧!

2、探討規(guī)則：要想運得快，三個人應該怎么做?糧食掉了怎么辦?

3、師幼示范：邊運糧食邊強調(diào)游戲規(guī)則和合作的重要性。

4、幼兒分紅、黃兩隊進行運糧食的比賽。

5、交流第一次運糧食的感受，總結經(jīng)驗。

6、幼兒再次進行游戲，教師為幼兒加油。

四、放松游戲，結束活動

1、師幼邊念兒歌邊玩民間小游戲(王婆婆抱妹妹等)。

2、小結：今天玩得開心嗎?為什么?

活動反思

這個游戲?qū)τ谥邪嗪⒆觼碚f有一些難度，他們的手臂大概還不能自如地撐起身體，因此，我把活動重點放在孩子創(chuàng)造性地玩推車游戲，體驗兩兩合作的快樂，鼓勵孩子們能勇敢地用雙臂撐起身體。自主發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造性的玩法是孩子們喜歡的，這個游戲的玩法不是教師教給的，而是他們自己努力探索出來的，所以，孩子們喜歡、玩得開心。小熊的介入大大激發(fā)了孩子們克服困難的勇氣。

采用循序漸進的方法幫助每個孩子掌握動作要領，并鼓勵孩子積極參與游戲。孩子的學習有一個過程，教師不可能通過一次活動、一個游戲就使孩子的能力達到預期的目標。教師要善于了解每個孩子的問題所在，并給予恰當?shù)闹笇Ш蛶椭；顒又校處熞阎饕Ψ旁趲椭⒆犹岣咄栖嚤３制胶獾哪芰ι?，注意圍繞教育目標設計教育活動，注意指導的針對性。活動中。我覺得教師要正確的示范，引導孩子，只有教師示范到位，動作講解到位，讓孩子明白，孩子才能在教師的示范引導下體驗到了游戲的快樂感。

幼兒園大班體育教案及反思【篇9】

設計意圖：

幼兒視游戲為生命。孩子在游戲中投入了大量的體力和精力，他們渴望得到更大的空間，能夠更自主地選擇活動項目和合作伙伴。教師創(chuàng)設與教育相適應的戶外活動環(huán)境，無疑是為兒童的身體運動提供物質(zhì)基礎，為他們的身心健康發(fā)展提供活動的機會。

通過快樂的活動，能激發(fā)孩子對戶外體育活動的興趣，引導幼兒積極主動地參與活動，嘗試多種戶外體育活動，從中體驗活動的快樂。

活動目標：

教師提供豐富的活動材料(各色布袋、多個竹圈、塑料瓶、彩圈、彩帶等)，并且鼓勵幼兒大膽嘗試，體驗戶外體育活動的樂趣。

活動準備：

1、提供豐富的活動材料，設置各類障礙(獨木橋小山小河山洞等)

2、創(chuàng)設輕松愉快的活動氣氛，播放活潑歡樂的音樂。利用游戲的形式，引導幼兒參觀各種活動區(qū)，初步了解活動區(qū)里的玩具及基本玩法。

3、熱身運動：大森林里要評選本領最棒的小動物啦。

小動物都要去活動場練本領，先來做一下運動操。(播放活潑的音樂，做動物模仿操)

4、熟悉活動場：引導幼兒初步了解活動玩具的主要特征，認識設置的相關障礙物。

5、初步嘗試：引導幼兒選擇戶外活動玩具，初步嘗試各種運動，并啟發(fā)幼兒回答：你扮演的是什么小動物?練習了什么本領?你和哪些玩具做了朋友?

在輕松愉快的氣氛下，鼓勵幼兒再次去大膽嘗試各種活動。

1、鼓勵幼兒獨自或結伴合作活動，進一步體驗戶外活動的樂趣。

2、幼兒個別展示，集體嘗試，老師鼓勵表揚積極參與活動的幼兒。

A.用彩條鋪條小路練習走路。

B.套著彩色布袋學小袋鼠跳，學小泥鰍滾草地。

C.把小太陽(飛碟)頂在頭上學雜技叔叔平衡走(平穩(wěn)行走)，發(fā)展幼兒平衡能力。也可以把小飛碟投向空中，練習手臂投擲動作。

活動過程：

大森林評選本領最棒小動物活動開始啦。請小動物表演自己的本領。

1、引導幼兒熟悉游戲情景(竹圈搭成的山洞獨木橋、兩根長軟棍搭成的小溝、彩帶鋪的小河等。

2、鼓勵幼兒自由結伴或獨自選擇活動。

A.鉆爬區(qū)：引導幼兒學小烏龜，爬過草地，過小橋，鉆山洞。B.跳躍區(qū)：引導幼兒學小白兔，變換各種方法跳過小河小溝。

C.平衡區(qū)：引導幼兒學雜技表演，頂著小太陽(飛碟)走各種小路。

D.投擲區(qū)：引導幼兒選擇不同的輔助材料(比如沙包、小飛碟等)，向大灰狼投擲，打敗大灰狼(圖片)。

開展鞏固游戲的活動。

大森林中發(fā)出緊急通告：許多小白兔被大灰狼抓起來了，讓小動物們?nèi)ゾ染人麄儼伞?/p>

利用各種活動材料(布袋、彩圈、飛碟、沙包等)，爬(滾)過一片草地，走過小橋跳過小河，跨過小溝，鉆過山洞，到達大灰狼的家，以擊中大灰狼救出小動物為勝利。

效果分析：

由于教師創(chuàng)設了豐富的活動區(qū)域和材料，幼兒能主動積極地參與活動，活動中情緒高漲，敢于嘗試各種活動。不足之處是，教師要充分考慮到幼兒在戶外活動中的安全(器具安全，場地安全)，活動中適當調(diào)節(jié)好幼兒的運動量。

教學反思：

利用多種感觀讓幼兒去認知事物是我們常用的教學方法。在活動中，我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極，表現(xiàn)出極大的興趣，創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。

幼兒園大班體育教案及反思【篇10】

【設計意圖】

民間游戲是幼兒非常喜歡的一項戶外活動，《炒黃豆》是民間游戲中比較經(jīng)典的小游戲，動作簡單，配上朗朗上口的兒歌，節(jié)奏感極強，有著濃厚的趣味性，關鍵是不太受場地的限制，較小的地方也可以做，非常符合幼兒好奇、好動的特點，讓他們玩中樂、樂中學、玩中有得、玩中有創(chuàng)，有利于增強幼兒的體質(zhì)，提高幼兒的動作技巧，增強幼兒的自信心，促進幼兒健康的的身心發(fā)展。因此，特設計了這個體育游戲。

【活動目標】

1、能邊念兒歌邊做動作，掌握側身翻的技巧，發(fā)展動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

2、樂意和同伴結對玩耍，體驗游戲帶來的樂趣。

3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

【活動準備】

1、游戲前幼兒熟記《炒黃豆》的兒歌：炒、炒、炒黃豆，炒好黃豆翻跟斗。

2、平整的戶外場地。

【活動過程】

一、開始部分：

熱身運動：聽音樂活動手臂、手指、腰等部位。

二、基本部分：

第一個環(huán)節(jié)：先引導幼兒討論：炒黃豆應該怎樣炒?(幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗，回憶炒菜的樣子，激發(fā)幼兒游戲興趣)

第二個環(huán)節(jié)：向幼兒介紹游戲的玩法：首先幼兒找到自己的好朋友，兩人面對面手拉手站好，然后一邊說兒歌，炒、炒、炒黃豆，炒好黃豆翻跟斗!一邊向里外晃手表示炒黃豆的動作，兒歌結束時，兩個人一塊翻轉身體成背對背。

第三個環(huán)節(jié)，背對背站好后，游戲繼續(xù)進行，可繼續(xù)炒，再翻轉成原來面對面的動作，這樣反復進行。這個環(huán)節(jié)中可提醒幼兒用多種方法炒，如單手炒、雙手炒等。

第四個環(huán)節(jié)：待幼兒熟練動作技巧后，可延伸到炒青菜、炒花生、炒黃瓜等，還可引導幼兒交換同伴游戲。

【注意事項】

在游戲過程中，重點指導幼兒掌握側身翻的技巧，不斷加快側身翻的速度。

【活動反思】

這個民間游戲，看似很簡單，但對于從未接觸過的幼兒來說也是有一定難度的，開始只有少數(shù)幼兒掌握了側身翻的技巧，還有多數(shù)幼兒對動作比較生疏，常常是做完前面一個動作不知道下一個動作是什么，或者是頭不知道該往哪里鉆，有的幼兒甚至是一個鉆進去，而另一個就不鉆了，直接轉過身來，動作很不協(xié)調(diào)。

針對這種情況，我及時的對他們進行個別指導，利用再把另外的小手升起來，頭兒朝里鉆等兒歌進行練習。我還讓學得快的幾組幼兒進行了演示和指導，慢慢地，孩子們能翻過一個、兩個，能力強的幼兒還能連續(xù)翻幾個了，孩子們邊念兒歌邊游戲玩的特別開心。

最后為了增加游戲的興趣，我還引導幼兒延伸到炒別的食物，互換伙伴等。不僅能夠很好的給幼兒提供了互動交往的機會和空間，對幼兒的身體發(fā)展還起著多方面的作用，使幼兒真正體驗到了游戲帶來的樂趣。

幼兒園大班體育活動教案含反思精選

教師就是捧著一顆心來，不帶半根草去。教師需要不斷打磨教案。一份優(yōu)秀教案是教師教育思想、智慧、動機、經(jīng)驗、個性和教學藝術性的綜合體現(xiàn)。如何提高寫教案的能力呢？也許"幼兒園大班體育活動教案含反思"就是你要找的，建議你收藏并分享給其他需要的朋友！

幼兒園大班體育活動教案含反思【篇1】

【活動目標】

1、能較協(xié)調(diào)地進行正走、側走和倒走。

2、體驗共同游戲的樂趣。

【活動準備】

選擇活動的場地。

【活動過程】

一、準備運動。

教師將幼兒帶到草地上進行準備運動。

二、組織幼兒進行游戲。

1、教師告訴幼兒游戲的名稱和玩法。

2、教師宣布游戲的規(guī)則。

(1)磁性人不能轉身，(教案.出自：快思.教案網(wǎng))不管怎么走始終只能面朝一個方向，否則視為磁性消失，暫停游戲一次。

(2)磁鐵位置不斷變換，磁性人的動作要隨之變化。

3、教師組織幼兒進行游戲。

(1)幼兒四散戰(zhàn)立，教師扮磁性人。磁鐵在磁性人身后，磁性人倒走;磁鐵在磁性人身前，磁性人正走;磁鐵在磁性人側面，磁性人側走。

(2)活動兩次后，由幼兒來扮演磁鐵。

(3)教師監(jiān)督幼兒，提醒幼兒注意游戲規(guī)則。

三、活動結束。

教師組織幼兒評價活動過程，表揚表現(xiàn)出色的幼兒并組織幼兒有序回活動室。

活動反思：

針對自己上的這節(jié)中班體育活動，做一下反思。記得在第一次觀摩教學活動中，特別強調(diào)了幼兒的活動量。這一次是平衡類的動作，其本身的運動量比較小，在設計課的時候，特別注意了這一點。在開始環(huán)節(jié)，教師帶領中班小朋友進行了隊列練習和熱身操。在隊列練習中，設立了高人走和矮人走，也是對幼兒的腿部肌肉進行了初步的鍛煉，也是為了之后單腳站立做了基礎。加上之后的熱身操，充分讓幼兒達到熱身的效果。

在基本過程中，通過幼兒嘗試、個別幼兒示范、教師示范講解、幼兒練習等教育策略讓幼兒學習單腳站立3秒中的動作要領。在幼兒學習的過程中，教師自己的示范動作較少，可多示范2次，讓幼兒從教師的規(guī)范動作中學習動作要領，這樣幼兒能更好的掌握。最后，通過游戲的形式，來提升幼兒單腳站立的動作要領，游戲通過爬、鉆、跑、跳等基本動作貫穿整個游戲，也是為了加強幼兒的運動強度。在第一遍游戲時，教師沒有引用單腳站立的動作，是為了讓幼兒先熟悉一下游戲的場地;在第二遍游戲時，加上了單腳站立的動作，在講解游戲情景時，教師沒有講解清楚，使這個游戲的邏輯性有點牽強，教師在講解游戲規(guī)則時應該講清楚，小雞站在高高的時候頭上，做金雞獨立的動作，看上去就像老鷹一樣，狐貍就害怕不敢捉你了。在老師組織幼兒游戲時，由于站位的原因，也是教師缺乏現(xiàn)場的調(diào)控能力，使得擺放的石頭比較密集，幼兒站在石頭上做金雞獨立的動作時比較擁擠，使其效果較差，所以在執(zhí)教的過程中，教師應當適宜的調(diào)整活動場地，空出充分的空間來擺放器材。在整個游戲的過程中，教師運用個各種基本動作來增加幼兒的活動量，但是幼兒掌握這些基本動作比較欠佳，特別是鉆的動作上，幼兒不能很好的掌握動作要領，使其器材經(jīng)常倒下。所以在設計上，教師可以將鉆的基本動作去掉。

在結束部分，教師首先針對幼兒今天的表現(xiàn)給予了表揚，讓幼兒心理上的壓力得以解放，然后針對幼兒的身體進行拍打放松，最后跳了一個舒展性的舞蹈，讓幼兒徹底得以放松。

在整個活動的過程中，教師不能全面的關注幼兒，只觀察了部分幼兒，使得不能全面的了解幼兒的活動情況，并給予及時的指導。在以后的體育活動中，教師要注意關注全體幼兒的情況，針對性的指導幼兒，這樣才能活動中真正的受益。教師這一方面需要加強。

幼兒園大班體育活動教案含反思【篇2】

【活動目標】

1、發(fā)展平衡能力和上下肢動作的協(xié)調(diào)性。

2、能持物走高30厘米、寬20厘米的平衡木。

3、培養(yǎng)幼兒的團隊意識。

4、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

5、初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。

【活動準備】

布置場地，在場地兩端畫起跑線，相距50米，中間擺放平衡木。小型餅干盒兩個。

【活動過程】

1、談話：我們要去給小班的小朋友送餅干吃，大家在路上要走過一座小橋

才能到達目的地。你們敢過小橋嗎？

教師提醒幼兒，人或餅干不能從平衡木上掉下來，違反規(guī)則要重新走。師幼一起練習，教師示范講解平衡木的動作要求，幼兒依次練習，教師指導。

2、游戲：過小橋，送餅干。

玩法：幼兒分成人數(shù)相等的兩隊，每隊分成兩組，分別站在場地兩端的起跑線上，

游戲開始，兩隊第一組的排頭手體餅干盒，跑到小橋前，走過小橋，跑到本隊另一方，將餅干盒交給第二組的排頭，站到隊尾。第二組排頭按上述方法過小橋送餅干，依次進行。先完成任務的隊為勝。

規(guī)則：一是在小橋上只能走，不許跑。如果人或餅干盒從平衡木上掉下來，要從掉下之處重走。二是等待跑的幼兒不能跑出起跑線接餅干盒。

4、游戲結束。

收拾物品，歸放到原來的地方。帶領幼兒一起走出游戲場地。

【活動反思】

通過此游戲充分鍛煉了幼兒身體機能，增強了幼兒之間的合作能力，體驗到集體合作的快樂和滿足，并能自主參與到游戲中，體驗游戲的樂趣，嘗試游戲合作的技巧，感受運動帶來的樂趣。

幼兒園大班體育活動教案含反思【篇3】

活動目標：

1、練習跨跳動作，鍛煉幼兒跳躍的能力。

2、培養(yǎng)幼兒合作能力。

活動準備：

椅子、圓圈

活動過程：

1、開始部分。

隊列隊形練習并玩開火車游戲。

玩法：幼兒分六組，各組排頭幼兒手持圈作火車方向盤，其余幼兒拉住前面幼兒的衣服后擺，有節(jié)奏地一起繞場慢跑。

2、基本部分。

(1)請幼兒3～5人一起玩圈，看哪組玩法多，合作好，請個別組玩給大家看。

(2)教師講解、示范圈的新玩法：將圈放一排當小島，在小島上跳者行進，保持平衡。

(3)幼兒按自然組進行練習，教師指導個別幼兒或小組，檢查幼兒跨跳的動作是否正確。

(4)幼兒成四路縱隊進行比賽，依次游戲，待游戲完成后略作小結。

(5)比賽進行三組，先結束組為勝利組。

3、結束部分。

根據(jù)本班幼兒情況自選或玩三人套圈游戲。

教后感：幼兒在在跨跳過程中既鍛煉了跳躍能力，又鍛煉了幼兒的膽量。讓幼兒在共同合作中建立友好的感情。

活動反思：

我班幼兒在中班階段已掌握了雙腳向前跳，雙腳向上跳和左右兩側行進跳等一些跳躍動作，本次活動在原有的基礎上，進一步學習跨跳動作，最終學會助跑連續(xù)跨跳，并通過游戲使幼兒的跨跳動作得到鞏固，符合幼兒由易到難的學習特點，以及身體發(fā)展循序漸進的原則?；顒舆^程中注意掌握運動的密度和強度，整體算成功的。

幼兒園大班體育活動教案含反思【篇4】

活動目標:

1、培養(yǎng)身體的協(xié)調(diào)性。引導幼兒體驗參加游戲的快樂。

2、幫助幼兒學習探索用身體帶動某一物體，使物體動起來的方法。

活動重難點:

幼兒能夠通過側身滾動或手腳著地爬來帶動紙箱動起來。

活動準備:

廢舊大紙箱若干，有關交通工具圖片，及坦克圖片。

活動過程:

一、復習兒歌并表演《轱轆歌》

二、剛才表演是胳膊在轱轆轱轆轉，小朋友再找一找身上還有哪些地方可以轱轆轱轆轉動?例，眼睛能轱轆轱轆轉，頭能轱轆轱轆轉動，膝蓋、腳。

三、出示圖片：

(1)老師今天帶來幾張圖片，看看它們什么能轱轆轱轆轉?

(2)出示坦克圖片，他的什么能轱轆轉動?鏈軌也叫履帶，鏈軌轉動起來坦克也就動起來了。

四、出示紙箱，讓幼兒自由探索，讓紙箱轉動起來。

師;出示紙箱，看他像不像坦克的鏈軌。好，現(xiàn)在小朋友來開坦克，看誰的坦克能動起來。及時表揚動腦筋想辦法的小朋友。

五、總結坦克動起來的方法，并讓孩子演示，以便幼兒模仿。

六、讓孩子試一試哪種方法坦克開得快。

七、游戲《會動的坦克》，比一比看誰的坦克開得快。

八、結束，表揚紙箱動得快的小朋友。

活動反思：

在我講述游戲規(guī)則時，特地邀請小朋友來做示范，以便所有小朋友都能明白游戲的玩法。小小坦克兵這個游戲需要一個小朋友當指揮員，一個小朋友鉆到道具里通過手和膝蓋的運動將坦克開到指定位置。有些小指揮員聲音太小，坦克兵聽不到方向詞，還有小朋友不知道怎么指揮，甚至自己都不知道左右，在這個方面有個別小朋友比較有先見之明，在等待的時候就和游戲伙伴商量著方向詞。我因為倉促準備的緣故，沒有想到讓小朋友在熱身活動后做有關手膝合作爬的動作，導致在玩游戲時有些小朋友不知道怎么開坦克，在紙箱里伸直身體怎么努力動，坦克都沒有開起來。這些是我游戲解說上的較為嚴重的失誤。

這次的不足主要體現(xiàn)在準備不足和游戲解說方面?？偨Y了經(jīng)驗教訓：

1、做好游戲的準備

2、在做好準備的基礎上，要找好游戲解說需要的方法，如游戲中的動作的預先練習，游戲兒歌的記憶等

3、在紀律和安全方面要多加注意

4、通過表揚表現(xiàn)好的和遵守游戲規(guī)則的小朋友，來給其他小朋友一個正確的積極引導

5、對違反游戲規(guī)則或破壞游戲環(huán)境的小朋友給予勸告和一定懲戒，維持全班的秩序。

幼兒園大班體育活動教案含反思【篇5】

【活動目標】

1、會兩人三足的游戲玩法，發(fā)展幼兒四肢的協(xié)調(diào)性。

2、在民間體育游戲中體驗合作、競爭的愉悅。

3、發(fā)展幼兒的動手能力。

4、喜歡參與游戲，體驗。

【活動準備】

繩子、紅黃標志若干，障礙物兩個。

【活動過程】

一、導入部分

游戲撈魚將幼兒分成紅、黃兩隊。

今天我們來玩?zhèn)€撈魚游戲，看看今天的小魚都是誰和誰一家。

二、游戲部分

1、找朋友

紅黃兩隊進行找朋友活動，找到與自己合作的小伙伴，并排好隊。

2、引入活動主題

今天吧小朋友分成兩隊是要玩一個好玩的游戲，兩人三足

3、教師介紹游戲規(guī)則：

游戲分成兩隊，每次每隊兩人參加游戲，參賽兩人相鄰兩腿用一條繩子綁在一起，綁繩的位置不能高于膝蓋部分，也不能低于腳踝?？诹铋_始，兩人開始向前行進，繞過障礙物回來，第二組兩位幼兒繼續(xù)游戲，先回來者獲勝。

4、幼兒游戲

注意：兩組幼兒的腳應提前綁好。

(1)初步嘗試，教師提問：

游戲時你發(fā)現(xiàn)了什么問題?

誰有什么好的方法能讓大家走的快一些。

(2)幼兒游戲

三、結束部分

小結比賽情況，做放松運動。

幼兒園大班體育活動教案含反思1000字10篇

教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。要想順利進行教學活動，一份教案是必不可少的，教案材料可以幫助學生更清晰的認知本節(jié)課的內(nèi)容。如何編寫教案才能達到真正教學的目的呢？我們現(xiàn)在向你推薦幼兒園大班體育活動教案含反思，我們后續(xù)還將不斷提供這方面的內(nèi)容。

幼兒園大班體育活動教案含反思【篇1】

課程目標

1．幼兒能四肢協(xié)調(diào)的做出躲避動作，在一定范圍內(nèi)具有躲閃的能力。

2．鍛煉幼兒克服困難，體驗游戲的樂趣。

課程準備

墊子6塊、籃球若干、沙包若干、音樂

課程過程

一、熱身

教師帶領幼兒一起進行熱身活動，圍成一個大圈聽音樂走，音樂停幼兒停并且馬上做出教師停下的動作。

二、躲避游戲——球球大作戰(zhàn)

（1）規(guī)則：現(xiàn)在我們一起從起點蹲下，雙手雙腳著地，身體不能接觸地面，爬到終點。

（2）講解要求：教師示范正確動作

（3）幼兒分成兩隊，面對面進行爬行，但是要躲避對面爬行過來的同伴。

（4）幼兒再次行走（教師滾動籃球，鍛煉幼兒閃躲能力）

（5）教師小結：爬的時候，手腳要保持協(xié)調(diào)，要保持平衡，眼睛看著前方

（6）教師與孩子面對面，手腳著地準備就緒開始后，教師與幼兒面對面爬行，教師去抓幼兒，幼兒在爬行過程中要躲避教師到達終點。（每次兩名幼兒進行游戲）

小結：小朋友們在躲避老師抓捕的時候要注意，要從老師的兩邊繞開，當老師注意力在其他幼兒身上的.時候，要馬上快速爬向終點。

三、躲避游戲——沙包大作戰(zhàn)

1、游戲：幼兒兩人一組，一名幼兒站在墊子上，另一名幼兒對站在墊子外向同伴投擲沙包，站在墊子上的幼兒在不離開墊子的前提下，躲避沙包。

2、小結提升：站在墊子上躲避的時候，首先我們要看清楚危險物品飛過來的方向，然后馬上用自己的手腳和身體做出反應。

四、結束部分

幼兒跟隨教師做放松運動。

課程反思

在第一個游戲環(huán)節(jié)，我設計了手腳著地爬，從中讓孩子在面對面爬行的過程中避開對方，接下來我加入了投擲籃球，提升了游戲的難度，也增加了他們閃躲所要顧慮到的不同因素，那么這樣的話等于也鍛煉到幼兒的觀察能力，首先要觀察籃球飛來的方向，然后再做出判斷要如何閃躲。

接下來是我和孩子們一起互動的環(huán)節(jié)，也是整節(jié)活動中運動強度最大部分，通過老師去抓捕孩子，孩子靠自身的四肢協(xié)調(diào)能力去躲避老師，從而達閃避、四肢力量、協(xié)調(diào)能力的鍛煉。最后一個閃躲游戲，我是讓孩子們站在墊子上，在不離開墊子范圍的要求下進行閃躲，是讓幼兒在之前強度偏高的過程中得到一個放松的作用，把運動量進行調(diào)整，讓孩子們生生互動。整節(jié)活動其實我是慢慢的把孩子閃躲的空間一點點在逐步縮小，從而達到提高在一定范圍內(nèi)閃躲的能力。

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幼兒園大班體育活動教案含反思【篇2】

【活動目標】

1.學會快速的跑、爬、鉆，提高身體的平衡性及協(xié)調(diào)性。

2.有團結合作精神以及勇于挑戰(zhàn)的個性品質(zhì)。

3.體驗運動樂趣，樂于參與戶外運動。

4.培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學說普通話。

5.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

【活動準備】梯子，墊子，柜子等，錄音機及相關音樂。

【活動過程】

(一)熱身運動

音樂伴奏，幼兒跟隨老師進行熱身運動。

師：小朋友們今天我們要去消防員訓練營了，首先讓我們鍛煉一下身體吧。

(二)基本部分

游戲一：自由闖難關

1.師：我們利用消防員叔叔的這些器械，用你們能想到的方法自由練習。

2.幼兒探索各種不同的方法，教師巡視指導，幫助和保護。

游戲二：速度搶險

1.師：想一下，消防員叔叔救人最重要的是什么?

幼：要跑得快，要滅火，要很勇敢。

2.師：現(xiàn)在我們的面前有兩個大梯子，我們就來嘗試一下用擺臂跑的方法很快的通過平放在地面的梯子吧。(教師示范手臂擺動腳尖踮起迅速通過梯子)

幼：哇，好快呀。我也可以。

師：怎么樣，覺得有沒有難度啊?

幼：還好，難不倒我們。

師：那老師要想辦法考考你們，增加難度換成開合跳通過竹梯。(教師示范并講清要點)

幼：這個看著好簡單啊。

師：小朋友們感覺怎么樣?

幼：我的身體一下就跳到前面去了。

3.教師可以利用加快速度增加難度。

4.小結：小朋友們真厲害，1.2.1速度真快。

游戲三：平衡合作救人

1.師：順利通過第二關后，現(xiàn)在我們前方出現(xiàn)了搖擺橋，大家現(xiàn)在要不要來嘗試一下怎么過搖擺橋?

2.幼：想，我要來試一下。

3.(教師示范：雙腳夾住豎起平放的梯子，一個接一個得夾住梯子不讓其倒下。)

師：為什么梯子沒倒，老師腳放了會怎么樣?

幼：老師的腳夾住了梯子，放了梯子就倒了。

4.兩組比賽(可請教師一起參與)

幼：我們要打敗老師們。

5.教師小結：你們真是太勇敢了，齊心協(xié)力通過了搖擺橋。

游戲四：蜘蛛俠

1.師：消防員叔叔除了跑得快、身體很靈活，還需要什么本領呢?

幼：還要爬。

師：對，攀爬能力。

2.教師示范，幼兒進行練習。

游戲五：縫隙求生

1.師：當遇到地震時，消防員叔叔是怎么營救的呢?

2.幼：我知道，我看到電視上消防員叔叔抬走倒塌的墻壁，抬不走的就鉆到里面去救人。

3.師：那我們就來嘗試一下，看消防員叔叔救人的時候多辛苦(教師示范：用側身爬的方式通過縫隙。)

4.增加難度，幼兒自由選擇自己喜歡的難度挑戰(zhàn)。

5.教師小結：大家真是太厲害了，今天我們靠自己的能力來完成了所有的訓練。

游戲六：火場救人

所有環(huán)節(jié)串聯(lián)起來，模擬演練消防員火場救人。

(三)放松運動

傾聽音樂，與老師一起放松身體。

活動反思：

教師在活動設計上頗具匠心，具體表現(xiàn)在：

1、體育環(huán)境的創(chuàng)設方面能整體思考、合理布置。幼兒練習基本動作的場地創(chuàng)設為山洞、障礙物、小橋、草地，在動作的練習上體現(xiàn)的是鉆、走S形、平衡、直身滾動作的連貫和循環(huán)，幼兒在創(chuàng)設的場地暗示下能有規(guī)則一個接著一個地練習。學習助跑跨跳增設了溝澗和矮墻的場景，這樣的場景貌似獨立的練習區(qū)，其實是整個小小消防員演習場景中的一個部分。場地布置可分區(qū)也可整合，孩子們在這樣的環(huán)境中游戲，樂在其中。

2、在材料的投放上既面向全體又兼顧個別。第一次探索助跑跨跳挑戰(zhàn)點為寬度。教師設置一條寬窄不一的溝澗，不同能力的幼兒都能找到適合自己的寬度去嘗試反復練習。第二次助跑跨跳的挑戰(zhàn)點為高度，教師設置一堵高低不一的矮墻，鼓勵幼兒大膽嘗試不同高度的跨跳，讓每個孩子在不斷嘗試中找到自信，體驗成功。

3、借助游戲情境練習助跑跨跳的動作，而非一次次枯燥機械的練習。跨越溝澗、矮墻，讓孩子們先嘗試、示范，在總結孩子們發(fā)現(xiàn)的基礎上教師給予規(guī)范的動作示范，讓幼兒迅速掌握了動作要領。

幼兒園大班體育活動教案含反思【篇3】

活動目標：

1、能探索出繩子多種玩法掌握跳繩的基本技能發(fā)展幼兒的身體動作。

2、活動中體驗創(chuàng)造性跳繩的樂趣發(fā)展幼兒的想象力與創(chuàng)造力，培養(yǎng)幼兒的合作意識與合作能力。

活動重點：能探索出繩子的各種玩法，掌握玩繩的基本技能，發(fā)展幼兒的身體動作。

活動難點：雙人合作花樣。

活動準備：一根長繩子。短繩若干。

活動過程：

一、教師帶領幼兒做熱身運動。

二、聽老師口令練習跳躍及上肢動作。

師;跳、跳、跳，幼兒跟著老師跳、跳、跳，原地雙擊此處師問;還可以怎么跳?引導幼兒向前跳、向后跳、向上跳、蹲跳、向左跳、向右跳、單、雙腳跳。

三、上肢活動師繞繞臂，繞繞臂。幼兒跟著老師繞繞臂。

師問還可怎樣繞引導幼兒向前饒、向后繞、單、雙手繞、舉起手臂繞等，發(fā)展幼兒動作的靈活性。

四、引導幼兒探索跳繩的多種玩法

1、單人雙腳跳。幼兒兩人或三人一組，有人單腳跳繩，其他人跟著節(jié)奏數(shù)數(shù)。看一看誰跳的多。

2、雙人雙腳跳。兩人一根繩子，幼兒面對面，兩人同時雙腳一起跳，跳得多者為勝。

3、幼兒自由結伴2人、3人或多人合作探索跳繩的玩法。

長繩一根，兩名幼兒在兩頭搖動繩子，其他幼兒2-3人一起跳。看誰跳得多，多者為勝。

4、請幼兒相互交流合作玩游戲的方法。

五、活動結束隨著老師做整理運動

活動反思：

1、在活動中，探索了繩子的多種玩法，充分調(diào)動了幼兒參與跳繩活動的樂趣，發(fā)展了幼兒的想像力和創(chuàng)造力。

2、活動安排既有個人自由探索，又有小組探索，教師在幼兒自由探索時，能夠較多地觀察幼兒，發(fā)現(xiàn)幼兒找到的好的玩法，從而介紹給別的幼兒相互交流。通過小組探索，培養(yǎng)了幼兒的合作意識。

3、作為教師在引導幼兒探索跳繩的玩法時，對能力弱的幼兒沒能有針對性的進行幫助和指導。

幼兒園大班體育活動教案含反思【篇4】

（一）活動目標：

1.練習快跑。

2.培養(yǎng)幼兒躲閃跑的能力和反應的敏捷性。

（二）活動準備

老狼頭飾一個，場地一端畫一條起點線。

（三）活動內(nèi)容

1.玩法：幼兒扮小動物，四散地站在起點線后，教師戴上頭飾，背對幼兒站在幼兒前面幾米的地方。

游戲開始：小動物和老狼一同往前走，小動物邊走邊問：老狼，老狼幾點了?老狼回答X點了。然后又問：老狼，幾點了?老狼回答X點了。小動物每問一句，就要朋膽地走近老狼。這樣轉身往回跑，老狼轉身追捉小動物，但不能越過起點線，被捉到的小動物站到場外。

2.規(guī)則：

(1)小動物與老狼應邊問答邊往前走，不能停留。

(2)老狼回答幾點時，不能回頭看。

(3)老狼回答幾點時，可以任意間隔鐘點，但不能倒書時間。

活動反思：

在活動中，教師為幼兒提供豐富的材料，引導幼兒通過實驗、操作自己探索水不見了的原因。還為幼兒創(chuàng)設了一個變魔術的情景，通過一個神奇的魔術，不僅吸引住了幼兒的注意力，更激發(fā)了幼兒的探究欲望。好奇心和探究欲望是幼兒探究和學習的原動力和內(nèi)驅(qū)力，它不僅能提高幼兒認知活動的積極性和效果，還能使認知活動成為一件快樂的事情。幼兒在強烈探究欲望的趨使下，主動地去探索水不見了的原因，并將獲得的經(jīng)驗遷移到生活中，通過實驗、操作來發(fā)現(xiàn)生活中有些東西是容易吸水的?；顒又杏變翰粌H充分體驗到了發(fā)現(xiàn)的樂趣，而且使幼兒形成了善于觀察生活中的現(xiàn)象并樂于探索現(xiàn)象原因的探究精神。整節(jié)活動過程中幼兒完全融入到魔術師的角色中，處于一種積極的探索的狀態(tài)中，自覺的去尋找水不見了的原因，表現(xiàn)得很專注、很投入，而教師始終以一個引導者、支持者的身份出現(xiàn)，自始自終保證了幼兒在探索活動中的主體地位。

幼兒園大班體育活動教案含反思【篇5】

活動目標：

1、練習跨跳動作，鍛煉幼兒跳躍的能力。

2、培養(yǎng)幼兒合作能力。

活動準備：

椅子、圓圈

活動過程：

1、開始部分。

隊列隊形練習并玩開火車游戲。

玩法：幼兒分六組，各組排頭幼兒手持圈作火車方向盤，其余幼兒拉住前面幼兒的衣服后擺，有節(jié)奏地一起繞場慢跑。

2、基本部分。

(1)請幼兒3～5人一起玩圈，看哪組玩法多，合作好，請個別組玩給大家看。

(2)教師講解、示范圈的新玩法：將圈放一排當小島，在小島上跳者行進，保持平衡。

(3)幼兒按自然組進行練習，教師指導個別幼兒或小組，檢查幼兒跨跳的動作是否正確。

(4)幼兒成四路縱隊進行比賽，依次游戲，待游戲完成后略作小結。

(5)比賽進行三組，先結束組為勝利組。

3、結束部分。

根據(jù)本班幼兒情況自選或玩三人套圈游戲。

教后感：幼兒在在跨跳過程中既鍛煉了跳躍能力，又鍛煉了幼兒的膽量。讓幼兒在共同合作中建立友好的感情。

活動反思：

我班幼兒在中班階段已掌握了雙腳向前跳，雙腳向上跳和左右兩側行進跳等一些跳躍動作，本次活動在原有的基礎上，進一步學習跨跳動作，最終學會助跑連續(xù)跨跳，并通過游戲使幼兒的跨跳動作得到鞏固，符合幼兒由易到難的學習特點，以及身體發(fā)展循序漸進的原則。活動過程中注意掌握運動的密度和強度，整體算成功的。

幼兒園大班體育活動教案含反思【篇6】

活動目標：

1、教會幼兒夾包跳的動作，培養(yǎng)幼兒的彈跳力和動作的協(xié)調(diào)性。

2、培養(yǎng)幼兒與同伴間的相互合作能力。

3、發(fā)展創(chuàng)造性。

活動準備：沙袋

活動過程：

1、開始部分。

(1)隊列練習。隊形變化：走圈、開花、六個小圓、切斷分隊。

(2)準備操，聽信號做相反動作。如：口令向前走，幼兒向后走;口令向左走，幼兒向右走、高人走、矮人走等。

2、基本部分。

(1)幼兒依次取沙袋在場地自由分散進行一物多玩活動，例如：自拋接沙袋，互拋接沙袋，頭頂沙袋，手托沙袋走，腳背托沙袋走，投運等。老師巡回觀察指導，對玩法新穎有趣的及時給予肯定，并向其他幼兒推廣。

(2)學習夾包跳。集合幼兒，讓幼兒站成大圓圈。老師交代活動名稱，進行示范講解：兩腳前部夾緊沙袋，跳起用力拋出。幼兒練習。老師巡回輔導，讓動作完成好的幼兒做示范。鼓勵幼兒間展開比賽，看誰的沙包投得遠。

(3)集體夾包跳比賽。讓幼兒站立于斜線上，交代比賽規(guī)則：聽信號，每隊第一名幼兒開始連續(xù)夾包跳行進至前方，拿起沙包快跑回來，交給下一位同伴，哪隊先跳完為勝。

3、結束部分。

游戲堆雪人。

教后感：此活動還可以在戶外活動中鼓勵幼兒自創(chuàng)玩沙包的多種方法。以達到培養(yǎng)幼兒與同伴間的相互合作能力。

【活動反思】

此活動還可以在戶外活動中鼓勵幼兒進行夾沙包的比賽，以達到培養(yǎng)幼兒與同伴間的相互合作能力。孩子們很喜歡游戲，能積極、踴躍的參與到活動中來，活動鍛煉了幼兒雙腳跳躍的能力，培養(yǎng)了他們之間的感情，合作能力也得到了提高。總的來說本節(jié)課的目標基本能實現(xiàn)，再配合方面有待加強和鍛煉。孩子們在活動中，比得很認真，玩的很開心。使幼兒體會到了合作運動的愉悅，也增進了他們之間的感情。

教學反思

本次活動在第一環(huán)節(jié)中我涉及到了先活動下肢，為下面的夾包跳做了熱身，但音樂選的不太好，與此不搭，若當時我能立即改為師幼一起喊口令，或許效果會更好。

第二環(huán)節(jié)中，讓孩子們自己先探索沙包的玩法，完成的比較好，孩子們都想到了多種沙包的玩法，還很積極的把自己想到的玩法同大伙分享

第三環(huán)節(jié)中，幼兒對夾包跳的動作要領掌握的還不錯，大部分都能按要求去做，只是部分幼兒用力甩出沙包時力量不夠，在以后的活動中，對下肢力量的練習加強些。

第四環(huán)節(jié)中，孩子們對游戲規(guī)則掌握的還可以，孩子們的積極性都很高，對投進圈中的沙包很有成就感，隨后可在課外活動中多參加這樣的活動。

第五環(huán)節(jié)中的音樂播放時，將磁帶中的音樂弄反了，這也是我的失誤。

以上是我對本次活動的分析，好的方面將繼續(xù)保持，不足不到位之處在以后的活動中積極改正。

幼兒園大班體育活動教案含反思【篇7】

1.通過他是過河游戲，提高身體的平衡力量。

2.學會與同伴友好合作。

基礎單元磚8個，雙倍單元磚4個、基礎單元橋8個、雙倍單元橋4個、百變繩8根、絨布球40個，大龜背2個。

幼兒分成兩組，成兩路縱隊在起點線后等待。每組第一名幼兒左右交替踩著石頭通過小河，走過獨木橋，撿起一個土豆，站在投擲線后將土豆投進前方的竹筐里。然后從場地外側返回，第二名幼兒出發(fā)，游戲繼續(xù)，先完成任務的小組獲勝。

游戲規(guī)則：

1.幼兒踩著石頭過小河時，腳不能碰到地面。

2.幼兒必須在獨木橋上撿土豆。

1.提醒幼兒在橋上時注意安全。

2.根據(jù)幼兒能力調(diào)整路徑難度。

此活動趣味性強，幼兒比較感興趣，在活動時，教師要根據(jù)幼兒表現(xiàn)，適時增加活動難度。此活動多用腳部運動，做預備運動時應重點多動動腳。有些游戲需要示范應在一開始就示范而不是等幼兒做得不標準再糾正。教師的指導語不夠準確，不夠完整。環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間應稍給孩子們休息時間。

幼兒園大班體育活動教案含反思【篇8】

活動目標：

1、練習雙腳站立由高3540厘米處往下跳，增強幼兒的跳躍能力。

2、培養(yǎng)幼兒遵守紀律的品質(zhì)和自我保護意識。

3、體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。

4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

活動準備：

小椅子

活動過程：

1、開始部分。

幼兒隨音樂做操。

動作：上肢運動-下蹲運動-體轉運動-腹背運動-跳躍運動-整理運動。

2、基本部分。

(1)教師示范雙腳從小椅子上跳下來，并講解動作要領：準備好跳的姿勢輕輕跳下，前腳掌輕輕落地，保持身體平衡。

(2)教師：今天小朋友來做傘兵，老師做指揮員，大家一起來學跳傘的本領。幼兒一起年兒歌：我們都是小傘兵，個個勇敢練本領。幼兒邊念兒歌邊反復練習從椅子上跳下。重點指導幼兒落地時要前腳掌著地，膝部微曲，兩臂前平舉保持平衡。

(3)介紹情節(jié)和游戲動作。教師：小傘兵本領練好了，可以上飛機跳傘。指揮員說起飛，小傘兵就兩臂伸開平舉，模仿飛機在天空自由飛翔，指揮員命令飛過高山，飛過大海，準備跳傘。小傘兵就快飛到椅子邊并站到小椅子上做好跳傘的準備動作，聽到跳傘口令，小傘兵雙腳并攏跳下，最后指揮員說集合，小傘兵在椅子后面站好。

3、結束部分。

小傘兵從天空中慢慢落下，并隨音樂跳起優(yōu)美的舞蹈。

教后感：次活動鍛煉了幼兒的跳躍能力，而且從活動中讓幼兒了解了，玩游戲要遵守一定的游戲規(guī)則和自我保護的意識。

活動反思：

《小傘兵》是一個體育健康活動，雖然由于天氣原因，沒有在操場上開展，但是活動室中卻并不影響孩子們對體育活動的興趣。本次活動在目標達成度上，通過多次的跳傘運動，較好地鍛煉了幼兒協(xié)調(diào)、平衡及跳躍的能力，同時進一步培養(yǎng)了幼兒遵守紀律的品質(zhì)及一定的自我保護意識。

幼兒園大班體育活動教案含反思【篇9】

【活動設計】

《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》中明確指出56歲幼兒能在斜坡、蕩橋和有一定間隔的物體上平穩(wěn)地行走。因此，我們應該利用多種活動發(fā)展幼兒身體平衡和協(xié)調(diào)能力。鼓勵幼兒參與鍛煉?；顒拥脑O計應該貼切幼兒的生活，從實際出發(fā)，《喜羊羊與灰太狼》這部動畫片深受孩子們的喜歡，我利用這里面的角色開展了大班體育游戲活動《羊村的運動會》。

【活動目標】

1、幼兒能夠在愉快的游戲中鍛煉幼兒在一定間隔的物體較平穩(wěn)地行走，從高處往下跳的能力及投擲能力。

2、培養(yǎng)幼兒在活動中勇敢堅強、不怕困難、敢于挑戰(zhàn)的品質(zhì)。

【活動重難點】

重點：重點發(fā)展幼兒的在一定間隔的物體較平穩(wěn)地行走。

難點：幼兒在有一定間隔的椅子上平穩(wěn)地行走。

【活動準備】

投擲球若干、廢舊塑料瓶、椅子、長板凳、《喜洋洋和灰太狼》中各種羊的頭飾。

【活動過程】

一、熱身運動。

播放《喜洋洋和灰太狼》主題曲，教師戴著慢羊羊村長頭飾帶領羊兒們(幼兒也分別戴著懶羊羊、沸羊羊、美羊羊、喜洋洋、暖羊羊的頭飾)做晨間鍛煉，分別做上肢、下肢、體轉、體側等熱身運動。

二、羊兒們?yōu)榱搜虼暹\動會辛勤訓練。

(一)羊村村長召集全村羊兒們集合，召開全村會議。

師：各位羊兒們，我們羊村為了增強羊羊們的體質(zhì)，更好的防御灰太狼對我們的偷襲，我們村決定召開一次運動會，讓灰太狼看看我們羊村羊兒們的強大，以后再不會來欺負我們。

這次運動會有許多的項目，包括了跨欄、投球、跳高、跑步等。(教案.出自：快思.教案網(wǎng))希望各位羊兒們加強訓練，爭取在運動會中都表現(xiàn)很棒!現(xiàn)在請大家到訓練場上積極訓練。

(二)羊兒們在訓練場上刻苦訓練。

1、村長帶羊兒們到訓練場熟悉場地，介紹場地上的訓練器械。

師：現(xiàn)在請羊兒們看看這些都是什么，我們要怎么運用這些東進行訓練。

(1)教師帶幼兒來到彩色瓶前(廢舊塑料瓶裝好各種不同顏料)，請幼兒自由探索，這些彩色瓶可以怎么練，訓練什么。

教師總結：我們可以把這些彩色瓶在地上按順序排好，然后我們圍著這些彩色瓶走S路線，鍛煉小朋友們能快速靈敏地繞障礙物跑。

(2)教師帶幼兒到跨欄處(幾條長板凳)向幼兒介紹，請幼兒自由的玩耍，想想這個應該怎樣進行訓練。

幼兒自由探索。

教師總結：這個我們可以從這跨過去，還可以踩在上面走獨木橋，還可以拿來做蹺蹺板等，小朋友們非常聰明，這不僅可以鍛煉小朋友們的反應靈敏性還可以鍛煉小朋友們的不怕困難，勇敢向前的品質(zhì)。

(3)請幼兒們來到石頭橋前(凳子排成一排)，請幼兒自由玩耍探索。

教師總結：我們可以踩在這上面當做過河，還可以跨過去，還可以爬上凳子往下跳等等，可以鍛煉幼兒協(xié)調(diào)能力、從高處往下跳的能力。

2、幼兒自己選擇項目進行訓練，教師巡回指導，幫助有困難幼兒。

(三)村長集合羊兒們，進行比賽。

1、村長集合羊兒們。

村長：羊兒們都在訓練場上刻苦認真的訓練，現(xiàn)在我們來比賽，看看小朋友們的練成果?，F(xiàn)在我們分成懶羊羊隊、沸羊羊隊、美羊羊隊、喜羊羊隊。請各位小朋友看看自己的頭飾，找到自己的隊友。

2、羊兒們進行比賽，村長做裁判。

比賽規(guī)則：每個隊的羊兒們都必須繞彩色瓶走好S路線，跨過跨欄，走過石頭橋，跳過高山跳，然后在把籃子里的紙球扔進小房子里，看看哪一隊所有隊員都完成了用的時間最少哪對就是冠軍。

3、總結比賽過程中出現(xiàn)的問題，再次進行比賽。(增加比賽難度：石頭橋的凳子間的距離隔開一些，高山跳增加高度)。

4、結束比賽，給冠軍隊頒獎。

三、放松運動，教師帶幼兒在輕松地音樂下放松身體，結束活動。

村長集合羊兒們：我們大家為了羊村的運動會訓練非常辛苦，現(xiàn)在請大家坐下來休息，喝喝水，吃點草，補充下能量。

活動延伸：

可以把活動中的頭飾頭放在區(qū)角讓幼兒進行角色游戲。

活動反思

實踐健康是人類共同關心的話題，健康生活是人們共同追求的目標。進入二十一世紀，隨著人們生活逐步小康化，對健康生活的要求也越來越高。在幼兒園老師要培養(yǎng)幼兒的健康意識，養(yǎng)成他們健康的生活方式和生活習慣，滿足他們身體和心理發(fā)展的需求，提高他們健康生活的能力，為幼兒一生的發(fā)展奠定堅實的健康基礎。必須高度重視幼兒的健康教育，利用各種教育手段，提高幼兒的健康知識和自我保護的能力。

幼兒由于年齡小，抽象的健康教育理念很難讓他們接受，因此對幼兒實施健康教育必須以具體形象的故事、兒歌或圖畫為載體，生動詮釋健康所包含的全部內(nèi)容，并在生活實踐中得到鞏固和鍛煉。只有讓他們把課堂上的健康教育理論與日常生活中的健康實踐相結合，才能讓他們真正理解并接受健康所包含的概念，并在日常生活中培養(yǎng)他們良好的衛(wèi)生行為習慣，曠日持久，形成常規(guī)，把健康教育的理念滲透于幼兒生活的方方面面，讓幼兒的健康意識在實踐中得到鍛煉，在生活中得到提高。

幼兒不是被動的被保護者。教師要尊重幼兒不斷增長的獨立需要，在保育幼兒的同時，幫助他們學習生活自理技能，鍛煉自我保護能力。體育活動要尊重幼兒身體生長發(fā)育的規(guī)律和年齡特征，不進行不適合幼兒的體育活動項目訓練。

幼兒園大班體育活動教案含反思【篇10】

【活動目標】

1、發(fā)展平衡能力和上下肢動作的協(xié)調(diào)性。

2、能持物走高30厘米、寬20厘米的平衡木。

3、培養(yǎng)幼兒的團隊意識。

4、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

5、初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。

【活動準備】

布置場地，在場地兩端畫起跑線，相距50米，中間擺放平衡木。小型餅干盒兩個。

【活動過程】

1、談話：我們要去給小班的小朋友送餅干吃，大家在路上要走過一座小橋

才能到達目的地。你們敢過小橋嗎？

教師提醒幼兒，人或餅干不能從平衡木上掉下來，違反規(guī)則要重新走。師幼一起練習，教師示范講解平衡木的動作要求，幼兒依次練習，教師指導。

2、游戲：過小橋，送餅干。

玩法：幼兒分成人數(shù)相等的兩隊，每隊分成兩組，分別站在場地兩端的起跑線上，

游戲開始，兩隊第一組的排頭手體餅干盒，跑到小橋前，走過小橋，跑到本隊另一方，將餅干盒交給第二組的排頭，站到隊尾。第二組排頭按上述方法過小橋送餅干，依次進行。先完成任務的隊為勝。

規(guī)則：一是在小橋上只能走，不許跑。如果人或餅干盒從平衡木上掉下來，要從掉下之處重走。二是等待跑的幼兒不能跑出起跑線接餅干盒。

4、游戲結束。

收拾物品，歸放到原來的地方。帶領幼兒一起走出游戲場地。

【活動反思】

通過此游戲充分鍛煉了幼兒身體機能，增強了幼兒之間的合作能力，體驗到集體合作的快樂和滿足，并能自主參與到游戲中，體驗游戲的樂趣，嘗試游戲合作的技巧，感受運動帶來的樂趣。

幼兒園中班體育教案《小騎兵》含反思

俗話說，磨刀不誤砍柴工。杰出的幼兒教學工作者能使孩子們充分的學習吸收到課本知識，所以，很多老師會準備好教案方便教學，提前準備好教案可以有效的提高課堂的教學效率。那么，你知道的幼兒園教案要怎么寫呢？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的幼兒園中班體育教案《小騎兵》含反思，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班體育教案《小騎兵》含反思》

中班體育教案《小騎兵》含反思適用于中班的體育主題教學活動當中，讓幼兒增加遵守紅綠燈交通規(guī)則的行為意識，提高快速奔跑的能力，培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好，快來看看幼兒園中班體育《小騎兵》含反思教案吧。

教學目標：

1．提高快速奔跑的能力。

2．增加遵守紅綠燈交通規(guī)則的行為意識。

3．培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。

4．培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。

教學準備：

1．場地上畫有寬1米、長20米的跑道若干。

2．用報紙卷成的長棒2個，椅子若干。

教學過程：

游戲前：幼兒分組站在起跑線上，教師喊"綠燈"，站在起跑線后的第一名幼兒邊念兒歌："突突突，騎鐵馬，一騎騎到北京城，逛長城，游故宮，還有綠色奧運館；突突突，騎鐵馬，一騎騎到深圳來，坐地鐵，游龍崗，2011大運歡迎您。"邊拿長棒模仿開摩托車動作快速往前跑，到終點時，繞過椅子跑回隊伍起點，將長棒交給第二名幼兒后，站到隊尾。依次進行，最快為獲勝。

游戲規(guī)則：

1．幼兒不能跑離自己的跑道，不能碰撞他人。

2．接到棒后幼兒才能起跑，完成的小組為勝。

效果反饋指導王嘉灝、李道生有節(jié)奏的快跑，并自然呼吸。

教學反思：

活動中放手讓幼兒盡情抒發(fā)、表現(xiàn)自己對活動的體驗。因此，對于幼兒在各項活動中的表現(xiàn)，哪怕是粗糙的、隨性的，我都以表揚、鼓勵為主，保持、強化幼兒對參加活動的興趣。整個活動幼兒的積極性都很高，通過情境活動，幼兒完全融入到活動中。可見，情境教學對于一幼兒教學的確有著不可低估的作用，但前提是我們教師必須從教學目標出發(fā)，合理地設計、利用它。

小百科：騎兵現(xiàn)在是指機動性、戰(zhàn)略投送能力比較強的士兵及其組成的部隊。