觀看《大學》觀后感模板

經典電影對我們的人生是很有益的。很多時候，我們在觀賞作品的時候都會有一些想法。零星的思索需要我們認真的整理成一篇觀后感覺寫觀后感能幫助我們回憶作品情節(jié)，保留當下感受。關于作品的觀后感可以從哪些方面來寫呢？或許"觀看《大學》觀后感"是你正在尋找的內容，如果合你所需，不妨馬上收藏本頁。

觀看《大學》觀后感【篇1】

黨的十九屆四中全會審議通過的《決定》,用“13個堅持”系統(tǒng)總結了我國國家制度和國家治理體系13個方面的顯著優(yōu)勢,通過“13個堅持和完善”全面部署了推進制度建設的重大任務和舉措,既蘊含著深厚的制度自信,又富于強烈的改革創(chuàng)新精神。

制度的生命在于執(zhí)行。制度的執(zhí)行力,是治理能力的重要組成部分,制度執(zhí)行越有力,治理能力越有效。黨和國家各項事業(yè)是干出來的,有了制度要見諸行動,要以“釘釘子”精神把“13個堅持和完善”的制度安排一項一項落到實處。這兩天，通過反復研讀、深學細思，有以下幾點體會：

[篇1]更加堅定了對黨絕對忠誠、對總書記絕對擁護的政治自信。十九大以來，以習近平同志為核心的黨中央科學把握當今世界和當代中國發(fā)展大勢，以巨大的政治勇氣和強烈的責任擔當，舉旗定向、謀篇布局、迎難而上、開拓進取，取得了改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設新的重大成就。最根本的原因是我們黨有以習近平同志為核心的黨中央的堅強領導，有習近平總書記系列重要講話精神和治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略的科學指引。

[篇2]更加堅定了對堅持走好中國特色社會主義道路的道路自信。道路問題是關系黨的事業(yè)興衰成敗的第一位問題。中國特色社會主義，是科學社會主義理論邏輯和中國社會發(fā)展歷史邏輯的辯證統(tǒng)一，是根植于中國大地、反映人民意愿、適應時代發(fā)展要求的科學社會主義，是全面建成小康社會、加快推進社會主義現(xiàn)代化、實現(xiàn)中華民族偉大復興的必由之路。發(fā)展取得的突出成就，讓我更加堅信，只有社會主義，只有中國特色社會主義才能發(fā)展中國，這是黨和人民從歷史和現(xiàn)實中得出的不可動搖的結論。

[篇3]更加堅定了對統(tǒng)籌推進“四個全面”戰(zhàn)略布局的發(fā)展自信。十九大以來，中央推進全面從嚴治黨，全黨理想信念更加堅定，黨的執(zhí)政基礎和群眾基礎更加鞏固;國家治理體系中具有四梁八柱性質的改革主體框架已經基本確立;運用法律手段領導和治理國家的能力顯著增強;全面建設小康社會的進程更進一步，“四個全面”戰(zhàn)略布局在中國全面開花，碩果累累。事實證明，“四個全面”戰(zhàn)略布局，回應了群眾的期盼要求，體現(xiàn)了黨的責任擔當，指明了中國夢的現(xiàn)實路徑，更加堅定了發(fā)展自信。

觀看《大學》觀后感【篇2】

原本所有人都可以趁著假期好好休息，和家人開開心心看春晚吃年夜飯，和朋友逛街喝酒看電影。去廟會趕熱鬧，去公園喝茶曬太陽，去心心念念的城市旅行。原本所有人都可以歡天喜地地迎接21世紀20年代的第一個春天，但是造化弄人，我國再一次爆發(fā)了不亞于03年非典的病毒傳播，面對這場天災人禍，我國人民群眾萬眾一心共同抗敵。

鐘南山院士說過，只要好好的呆在家中這便是盡了公民的職責，因此全國一切，無論大、小事通通開始禁止，教育部也延期上課但是開展了線上教學實施停課不停學計劃！為一位位渴求知識的菁菁學子提供學習的平臺，教師們也通過閑暇之余為學子們大展身手，各顯神通！可是，線上教學不能像在學校一般，時時刻刻監(jiān)督學生學習因此各種奇奇怪怪的事情便誕生在網課之上，例如邊看電視邊聽課，邊玩游戲邊聽課...這個寒假，不同尋常它見證了一顆顆流星墜落也見證一匹匹黑馬的誕生！要么出眾，要么出局，乾坤未定，這個寒假便是化繭成蝶的序幕！

網課可以為我們提供源源不斷的知識，但是缺點很明顯特點就是死板，通過這兩個星期的學習也只是大概的給我們講述了一些基礎知識，沒有深挖，在校時一節(jié)課長45分鐘，網課上只有短短的35分鐘。

坐在冬的眉眼間，推開季節(jié)的窗，看陽光一點點的將溫暖蔓延，一抹細碎的光暈輕輕飄落，溫潤了心底深處那片柔軟。輕攏歲月的薄紗，鋪開記憶的畫卷，采擷一片云淡風清，在心中氤氳清淺，讓快樂或憂傷，在風中消散。以素顏的姿態(tài)，尋一方靜謐，在紅塵喧囂中，將心開成一朵蓮，婉約細致，從容綻放，將遺落在心底的塵埃，在晨露中清洗。光陰，無論是靜止的，或是流動的，都是那樣的美。依一份簡單于心，靜享一個人的清歡，守住內心的風景，聆聽歲月的腳步漸行漸遠，惟愿，這一季的明媚，能許我們淺笑而安。

觀看《大學》觀后感【篇3】

中國共產黨第十九屆中央委員會第四次全體會議，于xx年10月28日至31日在北京舉行。會議審議通過了《中共中央關于堅持和完善中國特色社會主義制度、推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化若干重大問題的決定》。

強化學習,高度重視全會精神的學習貫徹，將全會精神列入自身學習的重要內容，深刻領會十九屆四中全會會議精神,是我們每個中國公民的必修課。

十九屆四中全會上，習近平總書記的報告準確客觀、提神醒腦、催人奮進，充分反映了以習近平同志為核心的黨中央領導全國人民取得的新的偉大成就。全會通過的《決定》，堅持繼承和創(chuàng)新相統(tǒng)一、重點突破和系統(tǒng)集成相統(tǒng)一、揚優(yōu)勢與補短板相統(tǒng)一、制度建設和治理能力建設相統(tǒng)一，對新時代堅持和完善中國特色社會主義制度、推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化作出了科學的完備的頂層新設計，是閃耀著馬克思主義真理光芒的綱領性文獻。

通過學習十九屆四中全會精神，在思想上深刻認識到：堅持和完善中國特色社會主義制度、推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化是一項關乎全局、著眼長遠、綱舉目張的大戰(zhàn)略;以習近平同志為核心的黨中央的堅強領導是推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的定盤星、主心骨;中國特色社會主義制度和國家治理體系具有強大生命力和顯著優(yōu)越性，是行得通、真管用、有效率的制度和治理體系;這次全會作出的堅持和完善中國特色社會主義制度、推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化新部署，為推進“四個偉大”提供了戰(zhàn)略指引。

中國特色社會主義制度是當代中國發(fā)展進步的根本保障，推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化體現(xiàn)了以習近平同志為核心的黨中央高瞻遠矚的戰(zhàn)略眼光和強烈的歷史擔當，對全面建設小康社會，確保國家長治久安，具有重大而深遠的意義。

觀看《大學》觀后感【篇4】

一方有難，八方支援。84歲高齡的鐘南山院士繼2003年抗擊非典后再次出征，深入疫情前線。無數(shù)黨員干部沖鋒在防控疫情斗爭的第一線。無數(shù)醫(yī)務人員不畏生死、不計報酬抗擊疫情。眾志成城，抗擊疫情成為2020年新春的集結號。我們要堅定信心，相信科學，不信謠，不傳謠，堅決執(zhí)行黨委政府的各項措施。作為學生干部，做好學校和班級同學之間的聯(lián)絡員，時刻關注班級同學的假期動態(tài)，做好班內疫情防控宣傳。

人民健康是民族昌盛和國家富強的重要標志。面對疫情，我們不能恐慌也不能輕視，應該相信黨，相信政府。面對疫情，我們不能有僥幸心理，應該做好個人防護，加強對新型冠狀病毒及疫情的認知保護自己也保障他人。只要我們堅定信心，振奮精神，我們一定能在抗擊新型冠狀病毒的戰(zhàn)役中取得勝利。

生命重于泰山。疫情就是命令，防控就是責任。愿每一位奮戰(zhàn)在前線的醫(yī)護人員平安健康。愿每一位患者早日康復，愿每一個人都能做好防護，健健康康。

觀看《大學》觀后感【篇5】

中央電視臺財經頻道六集紀錄片《輝煌中國》，全面反映十八大以來中國經濟社會發(fā)展取得的巨大成就。21日晚播出的第三集《協(xié)調發(fā)展》，主要關注我國的協(xié)調發(fā)展問題。

如何縮小發(fā)展中的貧富差距、城鄉(xiāng)差距、區(qū)域差距，讓千百年來共同富裕的夢想照進現(xiàn)實，讓中國的發(fā)展更加平衡協(xié)調、持續(xù)健康，“學會運用辯證法，善于‘彈鋼琴’。下好‘十三五’時期發(fā)展的全國一盤棋，協(xié)調發(fā)展是制勝要訣?！边@是中國制度特有的優(yōu)勢，這是中國智慧創(chuàng)造的獨特方案。

協(xié)調是基礎，是目標，是我們向更高水平邁進的內在要求。我們認真學習貫徹習近平總書記的重要論述，把樹立和踐行新發(fā)展理念作為“十三五”時期發(fā)展的指揮棒和指南針，以提高發(fā)展質量和效益為中心，以改革創(chuàng)新為動力，推動新發(fā)展理念在天津落地生根、開花結果。

協(xié)調作為新發(fā)展理念之一，是基礎，是目標，是我們向更高水平邁進的內在要求。

推進協(xié)調發(fā)展，要把落實好京津冀協(xié)同發(fā)展國家戰(zhàn)略作為重大任務。我們認真貫徹習近平總書記的重要要求，自覺打破“一畝三分地”思維定式，知進知退知止，積極承接北京非首都功能疏解，強化京津雙城聯(lián)動，加強與河北合作，推進交通一體化發(fā)展，推動區(qū)域環(huán)境保護聯(lián)防聯(lián)治，促進產業(yè)對接協(xié)作，深化協(xié)同創(chuàng)新和體制改革，在協(xié)同發(fā)展中優(yōu)化發(fā)展布局，轉變發(fā)展方式，實現(xiàn)協(xié)調發(fā)展。

推進協(xié)調發(fā)展，要把推動區(qū)域聯(lián)動作為關鍵之舉。我們進一步加快濱海新區(qū)開發(fā)開放，更好發(fā)揮龍頭帶動作用;進一步提高郊區(qū)縣發(fā)展水平，壯大經濟實力;進一步提升中心城區(qū)功能，發(fā)展現(xiàn)代高端服務業(yè)，促進樓宇經濟提質增效，打造“立起來的開發(fā)區(qū)”，著力增強我市綜合實力和發(fā)展活力。

實現(xiàn)協(xié)調發(fā)展，需要整體推進。著力構建均衡發(fā)展格局，要按照經濟、政治、文化、社會、生態(tài)文明“五位一體”總體布局，推動統(tǒng)籌協(xié)調發(fā)展。要按照成都經濟區(qū)領先發(fā)展和一體化發(fā)展要求，加快推進天府新區(qū)資陽片區(qū)建設，高水平打造國際旅游文化功能區(qū)，規(guī)劃建設成都天府國際機場空港經濟區(qū)，全面融入成都半小時經濟圈和重慶1小時經濟圈，推動區(qū)域融合發(fā)展;要全面落實“一尊重五統(tǒng)籌”要求，堅持以人的城鎮(zhèn)化為核心，推進城鄉(xiāng)發(fā)展規(guī)劃、產業(yè)布局、公共服務一體化，實現(xiàn)城鄉(xiāng)良性互動、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)協(xié)調發(fā)展;要堅持科學規(guī)劃、合理布局，以綜合交通為重點，統(tǒng)籌推進水利、能源、信息等基礎設施建設，構建現(xiàn)代基礎設施體系;要堅定不移走綠色低碳循環(huán)發(fā)展之路，推動生產方式、生活方式和消費模式向綠色轉型，全面推進生態(tài)資陽建設，促進生態(tài)環(huán)境持續(xù)改善，加快建設生態(tài)文明新家園;要堅持“兩手抓、兩手都要硬”，加強社會主義精神文明建設，推動物質文明與精神文明協(xié)調發(fā)展。

觀看《大學》觀后感【篇6】

近日，大型紀錄片《輝煌中國》播出,這是一部讓每個中國人激動人心的紀錄片，是一部讓炎黃子孫充滿自豪的紀錄片。全片以創(chuàng)新、協(xié)調、綠色、開放、共享的新發(fā)展理念為脈絡闡述自十八大以來，全國各族人民緊緊圍繞以習近平總書記為核心的中央領導下，砥礪奮進，真抓實干，中國已經在中國橋、中國路、中國車、中國港、等眾多基礎設施領域取得歷史性的成就，創(chuàng)造出了多個世界第一，給國人帶來了更多的獲得感、安全感、成就感、自豪感和幸福感，由內向外輻射出中國正能量，發(fā)出了強有力的中國聲音，奠定了大國基礎，展現(xiàn)中華民族實現(xiàn)從站起來、富起來到強起來的歷史性飛躍。

9月21日晚，中央電視臺播出六集電視紀錄片《輝煌中國》第三集《協(xié)調發(fā)展》。

在中國這片廣袤的土地上，我們可以從攝影師的記錄中，看到天梯上孩子們的笑容，扶貧干部的汗與淚，姑蘇小鎮(zhèn)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌的奇跡，“閩寧模式”東西部牽手的成功跨越，一個個特色小鎮(zhèn)、中心城市、城市群的興起。而長江經濟帶，京津冀一體化，以及縈繞著千年大計、國家大事的雄安新區(qū)，《輝煌中國》正給我們展現(xiàn)了國家協(xié)調發(fā)展的宏大敘事。

這是輝煌中國五年來的發(fā)展變化，從一個個小人物的奮斗歷程中，我們可以看到，國家正在為東南西北中的協(xié)調發(fā)展努力，正在向一體化、一元化發(fā)展邁進。中國經歷了幾十年快速發(fā)展之后，西方經濟學中那道所謂繞不過去的“中等收入陷阱”橫亙在眼前。如何避免國家落入“陷阱”而停滯不前，中國正在用實際行動應對這些發(fā)展中遇到的難題。

五年來，國家從縮小發(fā)展中的貧富差距、城鄉(xiāng)差距、區(qū)域差距入手，努力回答幾個問題，那就是如何讓千百年來共同富裕的夢想照進現(xiàn)實，讓中國的發(fā)展更加平衡協(xié)調、持續(xù)健康。從中我們可以看出，中國制度展示了特有的優(yōu)勢，而中國正在獨具智慧地創(chuàng)造中國方案，更能增強中華民族的制度自信。

《輝煌中國》記錄下的時代烙印如此立體而真實，雖然北京的文化和科技，天津的金融和新制造，河北的現(xiàn)代商貿和物流，定位、優(yōu)勢完全不同，但是協(xié)同發(fā)展的魅力卻如此大，京昆高速、津保城際鐵路、北京新機場，1小時通勤圈初步形成，13908億元構筑起三地交通一體化的立體骨架。xx年，京津冀經濟增速達到7.5%，經濟規(guī)模占全國的10%，已經成為拉動中國經濟發(fā)展的重要引擎。

隨著京津冀協(xié)同發(fā)展的步伐加快，從交通、人才、教育、產業(yè)、城市布局等方面入手，我們可以發(fā)現(xiàn)，如今炙手可熱的雄安新區(qū)正成為協(xié)調發(fā)展的全新樣板?！皼]有做不到，只有想不到。”當協(xié)調發(fā)展與中國制度優(yōu)勢有機結合，必將能夠碰撞出輝煌中國的新篇章。

每個中國人都是輝煌中國的見證者，也是輝煌中國的實踐者，隨著協(xié)調發(fā)展進行曲的奏響，我們定能繼續(xù)書寫屬于這個時代的協(xié)調發(fā)展傳奇。

觀看《大學》觀后感【篇7】

對于2020年來說，這個數(shù)字是非常美好的?？墒?，肺炎疫情的到來給我們的祖國蒙上了一層烏云，籠罩著中華大地，突然間，天空黯淡,世界陰冷。然而我們偉大的祖國有著一群團結友愛、 不怕艱難的人民，他們堅守著"一方有難，八方支援”的美德，盼望著”烏云”背后的燦爛的陽光。

一馬當先，甘當戰(zhàn)”疫”的"探路人”。這是一群無畏勇敢的人們，他們不顧安危，奔赴在抗疫一一線。嘴里說著”沒有特殊情況，不要去武漢”的鐘南山院士義無反顧地前往武漢抗擊病毒;”年后準備舉行婚禮的年輕夫婦義無反顧上演戰(zhàn)”疫”最美夫妻檔;多日面臨著高強度工作的護士全然不知臉上早已布滿了勒痕;得知同行好友感染病毒泣不成聲的醫(yī)生毅然決然轉身救....偉大的文學家魯迅先生說:”我們自古以來就有埋頭苦干的人， 有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人。”然而這些專家學者、白依天使，不計報酬，無論生死，為拯救生命，為民族擔當，他們是 的脊梁,更是人民的恩人。

萬眾支援，勇做戰(zhàn)“疫”的“守護者”。我們的祖國在危難之際，有一群無私奉獻的人，他們盡己所有捐贈著醫(yī)療物資。韓紅東奔西走募集捐款約一億元，眾多明星網紅紛紛慷慨解囊;有為抗戰(zhàn)親自押送物資的汽車司機;有為抗戰(zhàn)抗戰(zhàn)甘當志愿的青年戰(zhàn)士;有為抗戰(zhàn)投筆宣傳防疫知識的文人墨士，他們一切行動寄托他們美好的祝愿，愛與善良無關階層、無關年紀，在災難面前，他們都是大美之人，都是敢于為 奉獻的人，他們是最美的戰(zhàn)”疫”守護者，我們這個充滿愛與力量的 ，在戰(zhàn)“疫”面前，大家精誠團結，萬眾一心共抗戰(zhàn)，眾志成城戰(zhàn)疫情，無私無畏的“大愛”續(xù)寫著中國故事。

沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春?？v使我們每個人的力量如同小流，但只要團結起來也可匯成大江大海。

盡管疫敵再兇再險，但我們團結的力量便可讓病毒徹底消滅。零三年的非典挺過來了，零八年的汶川大地震挺過來了，只要我們眾志成城，新型肺炎的”烏云”終會消散，這場防控阻擊戰(zhàn)“疫” 就一定會取得最后的勝利。待到春暖花開之際，陽光明媚之時，我們再共同約定，一 起行走于祖國的大川南北。

觀看《大學》觀后感【篇8】

由中央宣傳部、中央電視臺聯(lián)合制作的六集電視紀錄片《輝煌中國》，21日晚在央視綜合頻道播出第三集《協(xié)調發(fā)展》。這集展現(xiàn)了黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央運用辯證法，善于“彈鋼琴”，堅持不懈推進協(xié)調發(fā)展，著力縮小貧富差距、城鄉(xiāng)差距、區(qū)域差距，集中展示中國制度在推動平衡協(xié)調、持續(xù)健康發(fā)展方面特有的優(yōu)勢。

“木桶效應”告訴我們，一只木桶能盛多少水，并不取決于最長的那塊木板，而是取決于最短的那塊木板。歷史上，不乏因發(fā)展失衡，而使國家落入“陷進”停滯不前的例子。走向輝煌，擺在中國共產黨和中國人民面前的不僅是光明的前景，更有難啃“硬骨頭”，難走“急險灘”，難越的“溝坎”。在通向輝煌之路上，面對這些困難，五年來，手握“協(xié)調發(fā)展”這把金鑰匙，中國共產黨和中國人民用中國智慧、中國方案、中國自信啃下了“硬骨頭”，涉過了“險灘”，越過了“溝坎”，在輝煌之路上行穩(wěn)致遠，灑下了一路汗水，也留下了一路精彩。

協(xié)調發(fā)展，為貧困群眾鋪就了輝煌“致富路”。當你看到，因為貧困，大涼山的孩子攀登在懸崖峭壁上;當你看到，因為貧困，一方水土養(yǎng)育不了一方人;當你看到，因為貧困，疾病之苦、求學之難困擾著困難群眾。貧富差距、城鄉(xiāng)差距、區(qū)域差距，發(fā)展仿佛看到了“天花板”，在西方經濟學中那道所謂繞不過去的“中等收入陷阱”橫亙在眼前。面對消除貧困，這一道全世界的共同難題，中國制度展現(xiàn)了特有的優(yōu)勢，中國智慧創(chuàng)造了獨特方案，在富裕與貧困這條看似不可逾越的鴻溝上，鋪就了一條“致富路”。在“協(xié)調發(fā)展”的理念下，貧困的懸崖村，在一條鋼梯的連通下，成為了空氣清新、風景怡人的旅游村，村民生活變得越來越好，在精準幫扶下貧窮的藏族“老阿爸”住了干凈明亮的新房子。一連串精準扶貧的“畫面感”，不斷踐行著中國向世界作出的“消除貧困”的莊嚴承諾，也更加充分說明了中國特色社會主義國家制度的本質要求。

協(xié)調發(fā)展，為美麗鄉(xiāng)村鋪就了輝煌“回鄉(xiāng)路”。荒蕪的農村，留守的農村，記憶中的故園，很多人心痛地看著城鎮(zhèn)化快速推進下，留不住的鄉(xiāng)愁。在輝煌中國的路上，不能只有繁華的國際都市，為全面小康留下一抹鄉(xiāng)愁，成為了時代最溫暖的聲音，最大的共識。全面小康要“不落一人”，輝煌中國也要“不落一村”，五年來，“協(xié)調發(fā)展”這一發(fā)展秘訣，讓“農民”變成了“產業(yè)工人”，讓農村成為“花園”。千年古鎮(zhèn)、古村古井，煥發(fā)了生機活力。公共服務“下鄉(xiāng)”，優(yōu)秀產業(yè)“下鄉(xiāng)”，邁向輝煌中國的“最后一公里”被不斷疏通。城市與鄉(xiāng)村共融，創(chuàng)業(yè)與鄉(xiāng)愁同在，現(xiàn)代與傳統(tǒng)交融，人與自然共生，當今中國在協(xié)調發(fā)展的推動下，美麗鄉(xiāng)村涌現(xiàn)一大批“特色小鎮(zhèn)”，這是互補，更是融合，這些曾經貧窮落后的小鎮(zhèn)將為中國經濟持續(xù)健康發(fā)展注入強大新動能。

協(xié)調發(fā)展，為大美中國鋪就了輝煌“復興路”。偉大的實踐造就著先進的理論，先進的理論指導著偉大的實踐。在邁向復興的路上，最神奇的莫過于，一個個困難，變成了一個個奇跡，一個個難題，變成了一個個答案，一張張短板，變成了一處處優(yōu)勢?；仨鴱团d的歷史足跡，一個小漁村成為了一線中國大都市——深圳，“寧要浦西一張床，不要浦東一間房”的鄉(xiāng)下浦東變成全球矚目的國際金融中心，中國的發(fā)展一直在刷新我們的想象力。今天，雄安新區(qū)的設立，將會繼續(xù)深圳奇跡、浦東奇跡，繼續(xù)改革浪潮的節(jié)奏，繼續(xù)抒寫中國奇跡。中國人最善于于在貧瘠的土地上種出香甜的果實，最善于在最不可思議地的方創(chuàng)造奇跡。在奇跡的背后，是中國人特有的中國智慧，是中國制度帶來的自信，是中國創(chuàng)造、中國力量、中國發(fā)展的汗水結晶。

“協(xié)調發(fā)展”補的是短板，凝聚的是人心，為貧困群眾鋪好了“致富路”，為歸鄉(xiāng)的游子鋪好了“返鄉(xiāng)路”，也就奏響了中華民族復興的集結號和動員令，也就鋪好了中華民族走向輝煌的復興路。

觀看《大學》觀后感【篇9】

由央視主持人崔永元策劃制作的新中國成立60周年賀禮專題片《我和我的祖國》播出以來，因為播出時間較晚，我不是每集都看。該片以事件紀錄為主要表現(xiàn)方式，采訪當事人，并由他們親自講述，內容涵蓋各行業(yè)，其中包括開國大典組織者的回憶、新中國早期留蘇學生們的經歷、八九點鐘的太陽是一群什么樣的人、新中國最早的課本是怎么編寫的、我國第一艘核潛艇誕生的故事、第一輛國產汽車的制造、第一批女拖拉機手和女火車司機的集體回憶，還包括第一部直播電視劇、第一部電影的誕生等。祖國，一個多么神奇的字眼!相信，我們每個人都曾用自己的語言描摹過她：有人說她美麗，有人說她可愛，有人說她莊嚴，有人說她神圣，也有人說她光輝記得孩提時代，老師告訴我，祖國就是我們的母親，是母親哺育了我們，祖國是我們每個人生命的搖籃。幼時懵懂不解，心里總感覺祖國離自己很遙遠，但隨著年齡的增長，我越來越感受到自己不正處在祖國的懷抱中嗎?頭頂著祖國的藍天，腳踏著祖國的大地，呼吸著祖國的空氣，沐浴著祖國的陽光，時刻嗅著她的芳香，感受著她的溫暖。祖國就像母親一樣陪伴著我一路走來。祖國，就是我的母親!

當世界地圖徐徐展開，我們可以看到，在亞洲的東部，有著一大片陸地，以及周邊星羅棋布的島嶼，其形狀像一只報曉的雄雞，這就是我親愛的祖國。她像一個碩大無朋的階梯，從大海中浮出，由東向西，步步升高，直達云霄，幅員遼闊，廣袤無邊。在這片神奇的土地上，有寬廣的海洋，明凈的湖泊，峻秀的山巒，奔騰的江河，茂密的森林，幽深的峽谷，飛瀉的瀑布，廣闊的原野.....江山如此多嬌，令人無比沉醉。我們黃壤色的皮膚便是腳下的黃土地，我們的黑發(fā)烏睛是母親的賜予，我們的血液里流淌著黃河長江，這些都是母親給我們留下的烙印，一個終身不變的烙印。在這片美麗富饒的土地上，孕育出了一個偉大的民族---中華民族。

站在歷史的高峰，縱覽數(shù)千年風云變幻，中華民族為世界創(chuàng)造了光輝燦爛的文明，為人類文明做出了巨大的貢獻。以四大發(fā)明為代表的中華文明有著不朽的傳奇，當古埃及﹑古印度﹑古巴比倫創(chuàng)造的文明紛紛消亡時，唯有中華文明抗拒了衰朽的大勢，以她的強大和無比的韌性，在浩劫面前挺立不倒，薪火相傳，發(fā)展至今。中華文明以她開放和兼容并蓄的個性，在博采眾長中創(chuàng)新﹑發(fā)展，影響著世界，惠及著子孫。君不見，每個中國人的身上仍然散發(fā)著中華文明的氣息，神州大地上處處可以看到中華文明的影子;君不見，國外開設孔子學院，興起的漢語熱﹑書法熱﹑功夫熱﹑飲食熱，再度印證了中華文明所蘊含的無窮魅力。試問，世界上有哪個文明能夠比中華文明更具有如此頑強的生命力和巨大的影響力?我為我是一個中國人，能夠受到中華文明的滋養(yǎng)而感到無比自豪!

祖國母親有過令世人驚嘆的輝煌,但近現(xiàn)代以來，她卻經歷了太多的痛苦和屈辱，曾經一度迷失了自己。鳳凰涅槃，浴火重生，那些不幸猶如煉獄的火，經過一個世紀的煉就，祖國母親在烈火中得到了重生，從此煥發(fā)了青春活力。中華民族自古以來就有著勤勞﹑勇敢﹑堅韌﹑與人為善的優(yōu)秀品質。每當祖國母親在危難之際，她的兒女們總是義無反顧，挺身而出，前赴后繼，英勇奮斗，甚至不惜犧牲自己的生命，譜寫了一曲曲人間正氣之歌。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索的屈原，生是大漢人，死是大漢臣的蘇武，三十功名塵與土，八千里路云和月的岳飛，人生自古誰無死，留取丹心照汗青的文天祥，茍利國家生死已，豈因禍福避趨之的林則徐，一腔熱血勤珍重，灑去猶能化碧濤的秋瑾，生是為中國，死是為中國的劉伯堅，視名利如糞土，許身國威壯河山的鄧稼先他們都是祖國母親的驕傲。魯迅先生說：我們自古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人這就是中國的脊梁。正是這些中華民族的優(yōu)秀兒女，挺起他們的脊梁，構筑起了民族精神的長城，使中華民族巍然屹立于世界民族之林?？购榫葹?，人民子弟兵用血肉之軀筑起了一道道堤防;抗擊非典，白衣天使不顧生命之危默默守護著患者;汶川地震，北京奧運，全體中國人民再次彰顯了民族的力量和自信

我愛我的祖國。我愛她壯麗的河山，愛他悠久的歷史，愛她燦爛的文化，愛他英雄的人民。我愛她青松氣質，更愛她紅梅品格。祖國是參天大樹，我就是她的綠葉一片;祖國是碧波大海，我就是她的浪花一朵。每個中華兒女即使游走天涯，也會把心與祖國母親緊緊地貼在一起，與她同呼吸，共命運。在祖國母親的大愛面前，我們做兒女的對她的愛顯得是那么的微不足道。舒婷在《祖國呵，我親愛的祖國》詩中歌道：你以傷痕累累的乳房/喂養(yǎng)了/迷惘的我/深思的我/沸騰的我/那就從我的血肉之軀上/去取得/你的富強/你的榮光/你的自由。我自豪，我是一個中國人;我幸運，生活在中華民族走向偉大復興的時代。祖國母親即將迎來她的60華誕，我要祝福她：永遠堅強，永遠蓬勃，永遠年輕，永遠快樂!

觀看《大學》觀后感【篇10】

最近一段時間一直很忙，好像過了10月份業(yè)務突然就有了一些起色一樣，連續(xù)幾個項目應該都還做的不錯，但也讓我很辛苦，呵呵，最近幾個晚上也一直在加班寫方案或者標書之類的東西，^_^，有點辛苦的感覺了。

即使這樣，我最近還是看了正在熱播的《士兵突擊》，說實話，這部戲一開始并沒有吸引我，只是偶爾發(fā)現(xiàn)戲中提到了老A部隊，突然想起好像家里是有本類似的書，是有一次出差在機場買來消磨時間的，名字是《兵王》，再打聽了一下，據(jù)知情認識說確實是根據(jù)這本書改編的，呵呵，于是開始看進去了，很有點偶然的因素呢。

戲中出現(xiàn)了很多性格非常鮮明的純爺們，先看看三多吧，雖然在開始的時候我覺得演的有點過，但越到后來我越被這個人的成功而感動，不知道生活中這樣的人到底能有幾個，能夠始終堅持下去。記得高成曾經對團長評價三多的時候說：他對每一件事情都好像救命稻草一樣死死的握著，到最后我們才發(fā)現(xiàn)，他死死守護著的已經是參天大樹了。這句話對我啟發(fā)很大，堅持，就是堅持，在這個社會上，有人成功了，排除掉諸多偶然因素不談，我想最關鍵的就是堅持，也許確實是只有偏執(zhí)狂才能成功吧，呵呵，而我對堅持的理解則不夠透徹，每每在最最需要堅持的時候重新進行了選擇（給我一點面子吧，我還真不是逃避，另一種選擇付出的也許是更多），所以人到中年還一事無成，呵呵，曾經有人給我算卦，說我是流沙命，一生不會有什么大的事業(yè)成就，但是能力很強，不受約束，天馬行空，率性而為，雖無世俗的成就，卻一生富足，快樂輕松。呵呵，這就夠了，這不就是我要的人生嗎?呵呵，不過當沙子真的流過掌心，緊握著的雙手打開之后仍是一無所有，心里確實還是有一些惶恐的，我想，即使我真是流沙命，也要不斷的堅持自己的理想，只有永遠的堅持才能讓自己有更好的快樂。

其實這部戲中，我還是蠻喜歡高成的，很巧，今天一個朋友同樣告訴我她也很喜歡高成這個人物，呵呵。高成是一個有點愛憎分明的人，某些地方上和我有點像，特別是當我看到他在訓練場上和伍六一沒大沒小的打鬧時，我就有點喜歡上這個人了，雖然這個時候他還在守護著自己脆弱的自尊，不肯承認三多確實已經開始走向強者，呵呵。到后來這個家伙分別與三個自己的兵抱頭痛哭，我也為他而感動，真是爺們！這個人其實挺像個小孩的，沒有什么心眼，自己覺得正確的事情就拼命堅持，自己覺得快樂的事情就隨心去做，感情豐富而不世故，胸懷坦蕩而不掩飾，好，真好！

其他的人現(xiàn)在就不寫了，呵呵，在寫下去成影評了，需要告訴自己：堅持，永遠的堅持，這是我人生的基礎；坦蕩，快樂的坦蕩，這是我心路的陽光。

觀看《大學》觀后感【篇11】

這部誠意滿滿的精品之作，也引起了觀眾的強烈情感共鳴，大家紛紛給予盛贊。一位觀眾說，他被影片所傳達的家國情懷，對理想和信念的追令所深深觸動，雖然自己不能成為清華人，但是希望自己的孩子能通過努力考取清華。

平遙學子趙膺達同學今年被清華大學錄取，雖然還沒真正踏入清華，但對于影片中真實親切的校園元素和平凡又不凡的校園人物，讓他心中更多了一份向往與堅定。他說，

看完這部電影，感覺它的一個非常顯著的特點就是真實。高考出分前后的焦慮緊張、畢業(yè)時面臨的人生道路抉擇、項目建設時的問題影片沒有回避這些現(xiàn)實甚至是矛盾，而恰恰是這些現(xiàn)實，淋漓盡致地展現(xiàn)了清華人的思想氣質與責任擔當，進而更生動地體現(xiàn)了一所高等學府對學子的教化以及大學的真正內涵，即對學生深層次人格氣質和思想上的升華。一所大學，能怎樣影響學生的思想人格，片中的主人公給了我們最好的答案。

電影《大學》監(jiān)制、清華大學教授雷建軍，在交流環(huán)節(jié)介紹，這部影片的中文名是大學，英文名是The Great Learning，是大學之道的大學。雖然拍攝對象是清華大學，但是每個人對大學的記憶、場景的追憶、對祖國的熱愛，對意義的堅守，對理想的追求是相同的。

這部片子里所放射出來的理想的光芒，其實跟你在不在大學沒有關系，我們希望看了這個片子以后，你能體會到理想的力量。比方一個人，如果沒有理想，你看他灰頭土臉的，而一個人如果有了理想，比如蔡崢老師，他眼睛里永遠是放著光芒的。所以我們希望傳遞給大家一個理想的概念，哪怕你是一條咸魚，一只坐井觀天的蛙，但如果你擁有對藍天的向往，雖然只有那么一塊兒藍天，你依然想著我想去看看藍天，我覺得這個對于日常生活來說是最最重要的。

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關于觀看講座觀后感1000字模板

記憶里總有一些優(yōu)秀的影視作品讓我們印象深刻，優(yōu)秀的影視作品通常能夠刷新我們的認知，在看完一部電影之后寫好一篇觀后感是有必要的。在寫觀后感的過程中，紛繁雜亂的思維可以被很好地梳理。作品中哪些情節(jié)讓你記憶猶新呢？幼兒教師教育網編輯陸續(xù)為大家整理了觀看講座觀后感，希望對你有所幫助，動動手指請收藏一下！

觀看講座觀后感 篇1

魏書生是我國教育界的杰出代表，它出色的工作業(yè)績，精彩的講演和不同凡響的觀點，不知折服了多少人!通過學校教科研沙龍觀看了魏書生的講座，對于他的教學理念、教學方法在沒有觀看講座之前就已早有耳聞，這次觀看以后讓我感覺到真是受益匪淺。魏老師用通俗易懂的語言，現(xiàn)實中的事例，風趣地介紹了他的經驗之談。

首先他豐富的人生經歷讓我深感敬佩，從小學教育到大學教育都從事過的工作閱歷也使人望塵莫及。他所講的事跡令人稱奇，他擔任實驗中學校長與書記兼任兩個班的班主任，承擔兩個班的語文教學，一年平均外出開會達4個月之久，卻從不請人代上一節(jié)語文課，他不批作業(yè)，不改作文，作為一個老師應該做的日常工作在他身上只有一個模糊的影象，但他的學生在升學成績卻能比重點中學平均高7.8分，他究竟依靠什么獲得教學的成功?我認為是他高效率的班級管理。

關于管理，魏老師說:他一靠民主，二靠科學。“民主”管理提高了學生對管理活動的認識，最大限度地調動了學生參與管理的積極性、解決了學生服從管理，投入管理的問題，以“以法治班，使班級管理形成制度化，走向了自動化;二者結合，不僅沒有損傷被管理者的積極性，還在一定程度上極大地解放了學生的個性與創(chuàng)造性，使班級管理沿教師設計的預定軌道上運轉，達到了理想的管理效果。

魏老師的教育方法使我進一步認識到：l、學生不應該是被管理的對象，不能把學生當作沒有思想，沒有情感的被動的受管理者，而應該把他們當作有思1想、有意志、有情感的主動發(fā)展的個體。成功管理的前提是尊重他們的意愿，尊重他們的人格，把他們當作實實在在的“人”。2、作為教師，首先要了解學生，尊重學生，相信學生。走進學生的心靈，拓展學生內心的潛能，喚起他們心底的真善美。

魏老師用他熟練的管理手法為我們建立起以學生自我管理為主的新機制。全員參與，相互制衡。在魏老師的班中，人人都是管理者，人人又都是被管理者，管理因時而動，權力彼此制約，而教師則處在一個駕馭、服務的位置上。如此管理，教師不想輕松都不行。照章辦事，責任明確。“人人有事做，事事有人做”，且凡事皆有章可循。善始善終，持之以恒。凡事不做則已，一做必做到底，既顯示了制度執(zhí)行的一貫性，又鍛煉了學生的意志力。

魏老師經常說到要用一顆平常的心，高高興興地做平凡的事，把快節(jié)奏高效率的工作當作生存最幸福、最快樂的事來做。從魏老師的話里讓我對教育工作有了更深刻的認識，作為一名教育工作者我感到十分光榮。

觀看講座觀后感 篇2

這天，我在遼寧電視臺公共頻道觀看了于丹老師主講的小學生《感恩教育》講座。于丹老師對孩子孝敬父母，社會職責感的養(yǎng)成，都進行了很好的詮釋，令我印象深刻。

講座開始，于丹老師講述了一個孩子和大樹的故事。這個故事中，父母被比喻成大樹，在孩子一生的成長過程中，無私的奉獻了自我所有的一切，而孩子也陪著大樹走到了最后。聽完以后，我十分感動，這不就是每個當父母的所追求的嗎?能擁有一個孝順，有職責心的孩子。再看看我們此刻的父母們，哪個不是為了自我的孩子傾其所有，但現(xiàn)實卻不是故事，并不是每個孩子，都能陪伴父母到最后，看看當今社會，空巢老人，不孝順的子女，比比皆是。那么，究竟是什么原因，讓我們的初衷無法實現(xiàn)呢?之后，于丹老師又給我們舉了一些現(xiàn)實中十分普遍的例子，此刻的家長，把孩子當成寶，物質方面都力所能及，生怕孩子受苦。飯來張口，衣來伸手，已經不是什么貶義詞了，而是成為了一種新的“教育標準”。孩子就就應操心學習，其他的一概不用操心，不用過問。所以我們能夠經常看到，回家以后，忙得不亦樂乎的父母，和在一旁悠哉玩耍的孩子。那么，這么做到底會產生什么后果呢?只會讓孩子越來越缺乏對他人的關心，對周圍人的關心，構成不了任何的職責心。

“正為本，孝為先”，“孝為德之本”，這些古訓由來已久，都是古代圣賢，留給我們的良言金句。于丹老師給我們介紹了很多榜樣，例如我們敬愛的周總理，在父親過世以后，50多歲的他居然徹夜痛哭，讓人感動不已。還有“感動中國”當中的一些人物，他們的`事跡也讓我感到震撼?？v觀他們的成長經歷，都有一個共同的特點，就是家境貧寒，自身艱苦奮斗獲得成功，但是對父母都是無微不至，有始有終。難道是他們從小的家庭環(huán)境造就了他們孝順父母的品德和職責感?那么普通家長，要如何才能讓孩子擁有一顆對社會和家人負職責的心，如何才能成為一個孝順的孩子呢?

接下來，于丹老師向我們講述了一個“仁”字，用來闡述孩子的職責感是如何構成的?！叭省睆慕Y構上來看是一個“人”加一個“二”，強調的是人與人之間的交流。要讓孩子有職責心，務必讓他們出去和其他人交流，看到別人的優(yōu)點，發(fā)覺自身的不足，看到別人的困境，和自身的環(huán)境比較，從而受到感動，因此培養(yǎng)職責心，懂得去體諒人，關心人，對于自我的父母，就表現(xiàn)為孝順和關愛。講座中，提到一個例子，一個城市組織一個活動，讓城里的孩子，去和打工學校的孩子一齊讀書，當他們體驗到打工者的孩子，艱苦的學習和生活環(huán)境以后，都發(fā)生了改變，懂得了去同情他人，關心他人，久而久之，他們就構成了自我的職責感?；氐郊抑校瑢Ω改敢彩顷P心備至，做一些力所能及的事。可見，孩子職責感的構成，重點在于他人的交流，這點對我很有啟發(fā)。

節(jié)目最后，于丹老師強調了，“讀萬卷書，行萬里路”的重要性。讓孩子開闊眼界，從人文古跡中獲得人生的感悟?？赐旯?jié)目后，我感慨良多，也從中得到了很多收獲，認識到了以前自我做的不足的地方，對以后孩子的發(fā)展方向和教育思路有了更清晰的了解。

觀看講座觀后感 篇3

今天，我看了于丹老師的專題講座，感觸很深。

于丹老師在講座中主要是強調我們中小學生在完成必修課的同時，還要懂得孝敬父母，尊敬老師，關心他人，讓每一個中小學生德、智、體全面發(fā)展。

于丹老師首先談到“孝”。百善孝為先，孝是中華文化傳統(tǒng)提倡的行為，一般表現(xiàn)為孝順，孝敬。要對生活充滿感恩的心，感謝父母，尊敬老師。孝不但是外在要求，也是內在的一種責任。

然后談到“仁”。仁就是要學會怎樣處理兩者的關系，要充滿愛心，和善待人?！度纸洝防镎f道：“人之初，性本善。性相近，習相遠?！币馑际钦f，人在剛剛出生時，本性都是善良的，性情也很相近，但隨著各自生存環(huán)境的變化，每個人的習性就會產生差異。教育孩子要與人和睦相處，懂得一個人的痛苦，由兩個人分擔，痛苦就減少一半，相反，一個人的快樂，兩個人分享，快樂就增加了一半，與人交往，多關愛他人，使自己健康，快樂的成長。

最后談到“自立，自強，自信”。樹立正確的人生觀會直接決定人生的軌跡，孩子的成長不是填鴨式的灌輸，知識固然重要，但更重要的是人的經驗和悟性。不要墨守成規(guī)，按部就班，而是要在這個處處混沌喧囂的社會中，學會發(fā)現(xiàn)其中的有效信息。

通過于丹老師講的這堂課，讓我明白了一個道理：學生最重要的并不是學習，學會做人才是排在第一位的，如果不會做人的話，就算學習成績再好，也不是一個健全的人。

想想自己，有時爸爸媽媽督促我學習，我總嫌啰嗦，有時讓我做一些力所能及的事，我總不情愿，想到這里，我不禁感到很內疚，爸爸媽媽為了我，不知操了多少心，受了多少累，我還不知道感恩，總惹他們生氣，傷心，太不應該了。在這里，我想對爸媽說：“我錯了，我以后要聽你們的話，好好孝敬你們，好好報答你們的養(yǎng)育之恩！”

在以后的生活中，我要改掉以自我為中心的壞習慣，跟同學們一起快樂的學習，樹立自己的遠大目標，樂觀，向上，積極進取，做一個優(yōu)秀的合格人才。

觀看講座觀后感 篇4

5月10日下午，我們聆聽了由校長及領導們主持的講座——注意安全，關愛生命。通過這次講座，讓我們更深層地了解到了生命的價值。 我國每年由交通事故而引起的死亡率急劇上升。就在2017年，事故達35萬起，而因車禍身亡的人們足以兩次坐滿可容納25000人的體育館。多么令人驚愕的數(shù)字! 闖紅燈、超速行駛引發(fā)一連串的汽車追尾事件，因此葬送了多少人的生命!川流不息的高速公路是現(xiàn)代人富裕的象征，但每一次出行都是生命的賭博。 生命誠可貴。 我們生活在這個世界上，無常的生命和身不可測的命運把我們安排在自己的位置上，每個人都是一樣，經歷春夏秋冬，體味生老病死。我們唯一能做的就是勇敢地擔當自己的責任，建設好生命中的每一天!人生中，無論你扮演什么角色，遲早都會一身清凈回歸大自然，那一時刻也許遙遙無期，或許近在眼前，但在這之前，我們不能夠坐以待斃，要適時地抓住將要逝去的歲月，珍惜每一天，才不枉走這一回。 青山上的花兒告訴我：生命的美麗綻放在春天;田野里的小溪流跟我說：我的生命，在酷暑為行人解渴;校園里的楓樹說：我用火紅的生命點綴傷感的秋日;門前的雪人說：有我在，冬天不再寂寞! 夜晚，我做了一個奇妙的夢：天空湛藍如水，每個人都擁有一雙閃亮透明的翅膀，飛在空中，向我招手……

觀看講座觀后感 篇5

于丹老師認為“中小學生人格教育”其實就是教育孩子如何追尋一種生命的快樂和尊嚴?，F(xiàn)在的大學生，專業(yè)知識是有的，但他們人格的缺陷，卻在大學里是無法彌補的。好的老師和家長終身有益的一件事情就是陪伴孩子一起成長，讓孩子自己完成、發(fā)現(xiàn)生命的過程，在逆境中完成自己的修復……但這過程是多么的漫長和艱辛啊，自已的孩子在這日新月異、變化萬千的花花世界里怎樣才能擁有一個樸素、健康的人格，這才是最令我們這些家長們頭痛的事情。

養(yǎng)兒一百，長憂九十九，作為父母的我們，誰不望子成龍，望女成鳳，“不要輸在起跑線上”正是這一點，就令絕大多數(shù)家長們千方百計去幫自己的孩子報讀各式各樣的培訓班，不惜犧牲自己的時間，不惜花費昂貴的金錢，真是可憐天下父母心??！家長們給孩子的是過高的期望，過多的關心，過分的呵護。但我們所付出的一切，所做的一切，真的是孩子們想要的嗎？我孩子已經讀高二了，回顧孩子的成長經歷，我還算是一個開明的家長，記得小學階段，別的孩子周末報各式各樣的培訓班，忙得不亦樂乎時，我尊重孩子的選擇，沒有強迫他去做他不愿意做的事情，讓他度過了一個無憂無慮的快樂的童年。

聽了于丹老師娓娓動聽的小故事后，頓時令我醒悟，令我茅塞頓開。是啊，現(xiàn)在的獨生子女實在太嬌生慣養(yǎng)了，我們一味的只給予他們最好的物質享受，生怕他們會受半點傷害，慣養(yǎng)到他們一味只會索取，而半點不會付出。我們做父母的卻在以自己的方式去保護孩子，溺愛孩子，沒有真真正正思考自己的愛是不是孩子希望得到的。我們做家長的，現(xiàn)在最關鍵的一點就是真真正正的醒悟，真真正正的學會放手。每天在我上下班的路上，常常碰到一些爺爺奶奶或爸爸媽媽們接送孩子，給孩子們背書包，甚至是六年級的學生。每次我問他們?yōu)槭裁床蛔尯⒆幼约罕硶r，他們的回答竟然是一致的：“孩子還小，書包太重，會影響他們的發(fā)育。”家長們，你們事事都替孩子做了，然而你們有沒有想過，在你們的呵護、溺愛下，孩子又怎么能學會獨立，擁有健全的人格？孩子不僅僅是我們的孩子，我們的寶貝，更是一個在思想意識上脫離我們的、獨立的——人。

放手吧！放手讓他們學習他們感興趣的知識，放手讓他們做他們應該做的事情，放手讓他們學會如何從挫折中重新站起來，放手讓他們學會獨立，學會做人的道理，學會在逆境中磨練出堅強的意志，使他們養(yǎng)成自強不息的人生態(tài)度…‥

“一碗米的價值因人而異，孩子的價值空間也會因人而異”這就是于丹老師給我們的領悟。各位家長們，讓我們快快行動起來，學會真真正正的放手吧！

[薦]看見觀后感模板7篇

以下內容主題是“看見觀后感”，是幼兒教師教育網為您分享的，寫作品名觀后感，該從哪些方面著手呢？或許我們應該花點時間來寫一篇觀后感了，觀后感使我對作品的印象更加深入，僅供參考，歡迎大家閱讀！

看見觀后感【篇1】

這是一本書打動我的書，幾年前看到話，也許我會覺得是一本普通的雞湯書，不會有太多感覺，但今天看到它，卻給了我很多啟發(fā)與收獲，推薦下。每個人喜歡的東西不同，人生階段不同，遇到的困惑也不同，還是希望對這本書對你有用。

書中主要觀點

這本書的作者是美國心理學家卡羅爾。德韋克，她通過多年研究，提出人與人的不同，在于思維模式的選擇不同，成長性思維VS僵化式思維。僵化式思維認為人的思維特征是固定不變的，成功就是要證明自己的聰明才智，從而體現(xiàn)自身的價值；而成長性思維，認為一切都具有發(fā)展的特質，人們可以不斷地拓展自己，學習新事物，充分發(fā)揮自身的能力。

簡單點說，前者認為，能力是固定不變的，人們需要不斷去證明；后者認為，能力是可以通過學習不斷發(fā)展和提升的。

當你進入兩種不同的思維模式，就如同進入兩個全然不同的世界。在僵化式思維的世界里，挫折就意味著失敗，例如考試考砸、比賽失利、被公司炒魷魚、被人拒絕，都意味著你不夠聰明或者沒有才能。而在成長性思維的世界里，沒有成長才是失敗，也就是說，失敗僅僅意味著你沒有充分體現(xiàn)你自身的價值或者沒有完全發(fā)揮自身的潛能。前者眼里，努力嘗試被認為不夠聰明，沒有才華；在后者的世界里，努力嘗試和探索正是使你變得更聰明、有能力的必經之路。

啟發(fā)與思考

按照書中的說法，我對照了一下，滿頭的汗，在我的思維模式中，原來存在著這么多的僵化式思維，比如我自己就會更多相信人的天賦與才華，內心的獨白也常常會是"評價與被評價"，對要如何努力和戰(zhàn)勝挫折沒有太多關注，更多是順其自然。

我記起以前的同事和朋友們，好多年沒見，再見面或者聽說時，有一些人就會有非常大的變化和成長。我也曾疑惑過，在記憶中，原來某某某，看不出來啊，很普通的樣子，現(xiàn)在已經很有成就了。想來，在他們的成長過程中，一定更多是來自成長性思維和努力奮斗、戰(zhàn)勝困難的結果，而并不完全是依靠機遇。

你理解和相信人的能力是可以不斷發(fā)展的嗎，這對你影響有多大？想一想，自己有哪些曾經認為自己不行但現(xiàn)在卻表現(xiàn)出色的方面？想一想那些你認為普通卻后來發(fā)生很大變化的人？這對你教育孩子會有多大影響呢？

商業(yè)：領導思維

作為一個企業(yè)領導者，你是否從內心相信，員工通過努力會發(fā)生改變，員工現(xiàn)在的表現(xiàn)，是起點而不是終點。你是否愿意更多的給予員工發(fā)展、學習、培養(yǎng)的機會？作為一個領導，你是否從內心里，真的相信員工的能力通過刻意訓練和工作實踐，可以逐步提高？

現(xiàn)實情況是，有很多企業(yè)管理者，并不相信人的自我成長能力，對員工判斷也就一直停留在最初的評價上。而具有成長性思維的經理人會認為：擁有天賦固然是件好事，但只意味著他有一個很好的開始，要更多致力于自身和員工的個人發(fā)展，給員工提供更多的發(fā)展和培訓機會，關注員工的日常表現(xiàn)，歡迎員工提出各種建議。

很多企業(yè)開展的培訓沒有成效，是因為企業(yè)自身并不相信人內在發(fā)展的能力，當人們堅信能力發(fā)展的可能性時，很多培訓項目才能發(fā)揮作用，把員工變成"人力資源"并且不斷地開發(fā)出他們的內在潛力。

作為一個企業(yè)領導者，你是成長式思維還是僵化式思維？你是為了完成一個目標而努力奮斗，還是為了證明你個人能力而努力？這個起點的不同，就會帶來很多的不同。還想問問那個老問題，你認為領導才能是天生的，還是后天習得的？

人際關系：愛的思維

社交能力與其他能力一樣，是一種真正的能力，不要妄加評判，要擁有好的社交技能，通過不斷學習并練習，不斷改進，就會提高這個能力。

在戀愛關系中，僵固式思維認為，戀愛該是上天注定的，完美的，永遠和諧的關系，是心有靈犀的，對任何事情都要達成一致的。就像童話故事結尾中說的："他們從此過上了幸福美滿的生活"；

成長性思維會認為，兩人之間的關系是需要去經營的；美好而持久的愛情需要靠努力，要不斷磨合兩人之間出現(xiàn)的不可避免的差異。雙方都要付出努力進行好的交流，確切的說法是，"他們從此努力過上了幸福美好的生活。"在兩人關系中，成長式思維讓你超越自我，不要總是去追究責任，而是去理解問題，讓這種思維模式帶領你們一起去共同解決問題。

孩子思維方式的形成

事實上，父母對孩子的一言一行都在傳遞著某種信息。從現(xiàn)在開始，要注意對孩子說的話，固定思維模式：你的品質是與生俱來的；成長性思維：你在不斷成長，而我非?？春媚闼〉玫倪M步。

你是如何給予孩子表揚的？孩子們都喜歡表揚和贊美，尤其喜歡別人表揚他們的智力和才能，而家長們也以為，通過表揚孩子們的頭腦和才華，孩子們就會很自信，但事實上，一旦孩子遇到難題，或事情出了差錯，他們就會懷疑自己的能力，自信便很快消失，積極性也沒有了，孩子需要誠實和有建設意見的反饋。如果家長想幫助孩子，應該更關注他的努力和成就，鼓勵孩子熱愛挑戰(zhàn)，從錯誤中汲取教訓，享受努力的過程，并且不斷學習。

作為家長，你是更注重孩子的長期學習能力，還是更關心才華、外表和名聲？

如果你是一位老師，你是相信孩子的才華是與生俱來的，還是深信這是可以通過后天努力獲取的品質？好的老師，相信每個孩子通過努力，都可以成長和改變。

覺察一下我自己，記得兒子小時候，家里的親戚，常會夸贊他聰明，比如，大人們并沒有怎么教過他識字，他自己就認識很多字，姥姥也常會夸他非常通人情，小小年紀，就好象了解別人心里想什么，而我自己也常常會夸他真聰明，兒子為此也很得意，認為自己就是非常聰明，認為這一切都是自然發(fā)生的，卻在不知不覺中少了一份努力；還記得兒子二年級的時候，去參加學校運動會，他不是很積極，也不太想?yún)⒓?，因為他在體育方面不是很擅長，在其他方面，他會認為自己做得很好。我現(xiàn)在回想，這種體育上的落差也許會讓他自我感覺不好吧，而我那時候應該做的，是從內心里相信孩子，鼓勵他，通過不斷練習去提高，當然，如果他有意愿提高的話。

如何去做

人與人為什么如何此不同，是思維模式的不同，你是有選擇的。思維模式是存在于你腦海中的信念，它們非常強大，可以通過改變自我意識去改變思維模式。書中提供的建議是：

將內在心理獨白由"評判性"轉變?yōu)?成長型"

思維模式構建了人們頭腦中的思考過程，引導了對事件的全程解讀。僵固式思維以評判為中心，在接收到信念后，對每件事，每條信念都會作出一個強烈的判斷。如果事情是好的，就給它貼上積極的標簽，如果是壞的，就對它作出負面的判斷。

相比之下，成長性思維模式的人，也在不斷看到所發(fā)生的事情，但是他們創(chuàng)建的內在獨白不帶有對自己和其他人的評判性內容，他們對積極的和負面的信念也很敏感，但是卻更注重：我能從中學到些什么？我怎么樣才能提高？我怎么樣才能把這件事情做得更好？

遇到困境，邁出第一步

如果遇到一件事情受挫，想一想你的目標是什么，然后再思考一下你怎么可以達成這個目標？你可以收集到什么信息？你接下來可以采取的第一步是什么？

可以實施的計劃往往是生動而又具體的

每天人們都會計劃去做一些有挑戰(zhàn)性的、有難度的事情，但是往往并沒有按計劃去做，而是想：我明天去做吧！甚至發(fā)誓：第二天一定會完成這件事。但發(fā)誓往往都毫無用處，一天又一天過去，事情仍無進展。

可以實施的計劃往往是生動而又具體的。想一想你要做的事情、你想學的東西或者必須面對的一個問題是什么，然后制訂一個具體的實施計劃。你什么時候能夠從頭到尾實施你的計劃？你打算在哪里實施？怎樣實施？仔細考慮好細節(jié)。包括實施計劃的具體時間、地點和步驟。這樣的計劃才會有后續(xù)的發(fā)展和成功概率翻倍。

感覺很糟，但卻可以做得很好

在遭遇挫折以后，感覺很糟糕，但沒有關系，計劃要實施還是得實施，具有成長性思維的人，他們感覺越糟糕，他們就越會去做一些有建設性意義的事情，越不喜歡做，他們越是要做得出色。事關緊要的是，你必須要定出一個具體的、成長式的方案，并且將它實施到底。

對待孩子

你的孩子是天才嗎，不要夸贊他聰明，而是鼓勵他通過努力，戰(zhàn)勝困難，取得進步，才是值得的?？梢院秃⒆右黄鹩懻摚航裉炷銓W到了什么？""你今天努力做什么事了嗎？""你從做錯的這個事中，領悟到了什么？"…把這些問題問問孩子，然后和他一起分享你們所做過的事情，所付出的努力，所采取的方法等等。你們也可以討論一些昨天還不會，但通過今天的練習而學會的技能。

由僵化式思維轉為成長式思維模式，是一個長期的過程，也是一個非常不容易的過程，成長性思維模式會要求你接受一些令你恐懼的事情—挑戰(zhàn)、奮斗、批評與挫折，也許你還會害怕接受你只是一個普通平凡的人，但是接受成長性思維模式會讓你更接近真正的你。轉變思維模式并不是僅僅聽幾個忠告，學習幾項技巧，而是要用新的方式看待問題，從"評價—被評價"轉向到"學習—互助"的思維上來。要不斷地成長和進取，這需要化費大量的時間、精力和相互支持。

我自己有一個思考，成長式思維模式對一個人來說固然重要，但主觀意愿和有興趣同樣很重要，即"有意愿的刻意練習"。成長性思維是以相信變化為基礎的，你是有選擇的，前提是：你相信人是可以改變的嗎？

看見觀后感【篇2】

這是一個關于故鄉(xiāng)、環(huán)境、經濟、健康的故事。柴靜講述的是臨汾，我卻想到自己的家鄉(xiāng)。

小時候家里有一個燕子窩，早上常常被鳥兒叫醒。課本上說四季變遷，鳥兒會南北遷移，家里的燕子真的是春天來秋天去，自己常常想他們在南方是不是也有一個像我家這樣的房子呢?后來去外地上學，也不知道從什么時候開始那些燕子再也沒有飛回來。

小時候很喜歡冬天，因為冬天經常會下雪，很大很大的雪。上學的時候，從家門口開始攢一個小雪球，然后就在地上滾雪球，一邊走一邊滾，等到了學校，正好可以滾出一個雪人的頭。每次下雪就會看到很多的雪人，我喜歡拿一些樹枝插在雪人身上，一個好好的雪人往往被我搞的滿目瘡痍，那時候的自己真是邪惡。也不知道什么時候開始，雪越來越少，越來越小，記得有一年都沒有下雪。

小時候上學的路是一條土路，每到下雨的時候就泥濘不堪，非常難走。雨過天晴之后，地面的表層會被曬干，硬梆梆的，但是下邊還是濕濕的泥，走上去軟綿綿的，仿佛騰云駕霧一般，但是要小心，有時候表層比較薄，太過用力就直接踩到泥里去，那就回家等著媽媽罵吧。后來那條路變成了水泥路，下雨天也一樣好走，但是汽車越來越多，空氣越來越差。整條路上彌漫著一層灰黃色，汽車過去，是難聞的尾氣味道。以前可以在路上隨意的跑來跑去，現(xiàn)在要小心各種車輛，有時候想要走到馬路對面都要等個十幾分鐘。

柴靜說，臨汾很多地方因為挖煤地下都已經空了。我聽別人說，我們那里因為挖鐵也空了，國道上好多塌陷區(qū)的提醒標志。

柴靜說，臨汾的地下水已經被污染了。我想起小時候自己在河里玩，沿著及膝的河水，可以走一個下午，而現(xiàn)在那條河已經又黑又臭，靠近一點就惡心的想吐。

柴靜說，臨汾有在加強環(huán)保，但是效果不怎么樣。我看到周圍的工廠從冒黑煙變成冒白煙，但是大的工廠越來越多，整個城市的天越來越黃。

我明白很多不好的事情都有很復雜的原因，指責誰或者懲罰誰，都不見得有意義。我更加明白自己無法改變家鄉(xiāng)所發(fā)生的一切。我只能做到逃離，逃得遠遠的。

第一次來到深圳，就喜歡上這個綠綠的的城市。我第一次知道原來空氣可以清新，一雙鞋可以穿一個月都不用擦。

身在深圳，我常常想起家中的親人，想起那些我記得或者不記得的同學，我想起那片灰黃的天空，那撲面而來的塵土飛揚。我也常常想起小時候那漫天的鵝毛大雪，如此的美麗動人。

看見觀后感【篇3】

讀了《讓學生看見你的愛》，我引導學生們看見每一個人的善意和美德，希望女孩溫暖，男孩善良，記住別人的善意，把美好的品質帶在人生路上。我和學生共寫發(fā)生在我們身邊的讓人感覺溫暖的事。

班里有個叫小貝的女孩，父母都是醫(yī)生，平時工作比較緊張。有一天早上7點半，我在去上班的路上接到小貝爸爸的電話，說孩子因為鬧情緒，家長一頓吵得孩子不想上學了，爸爸媽媽已經上班路上了，孩子一個人在家哭。我毫不猶豫的說，我立刻趕過去看看。在小貝爸爸的電話指引中，我來到小貝家，看到小貝在她的房間、坐在她的床上，披頭散發(fā)，還在哭泣，我讓孩子穿上鞋襪，我找到一把梳子，給孩子梳起漂亮的馬尾辮，讓孩子去洗臉、刷牙，帶她出了家門，把家門鎖上，給小貝買了一個包子、一杯豆?jié){，領孩子來到辦公室，讓孩子慢慢吃早餐，囑咐小貝以后早20分鐘起床，爭取和爸爸媽媽一起出門。我說要給她一把班級的鑰匙，希望她把責任心帶在身上。

我經常教育我的學生：“做人要以德為先?！薄拔鹨詯盒《鵀橹?，勿以善小而不為”。讓我們從小事做起，為社會、為他人獻仁愛之心，獻微薄之力。

幾年來，我一直從事班主任工作。一路走來，身后留下的是一串串堅實的腳印，寫滿了勤奮、嚴謹、求實……盡管包含有酸楚，但更多的是幸福。勤懇工作中，我以平常心做著平常事；開拓進取中，我不為得失所困，不為名利所累。在平凡的工作崗位上，我默默地耕耘，希望用汗水澆灌出絢麗的花朵。

看見觀后感【篇4】

《看見》是央視知名記者柴靜的一本記錄自我在央視十年的自傳性的書。這本書記錄了柴靜在央視十年里經歷的大型新聞事件，像非典，汶川地震等等。原本只是想它用來打發(fā)一下閑暇時光，可當我真正拿起這本書品讀起來時，卻意外地收獲了更多的是是對柴靜本人的敬畏，對眾多媒體失職的痛心，更有的是對人類感情的崇敬。

此書，她用坦誠的語言陳述著自我的十年成長路，不斷剖析自我，不斷正視自我的不足，讓我們感受到了有血有肉的作者。她深入一線，出生入死給我們帶來的事件真相，她的經歷，她的采訪，常常會觸動我心弦，讓我隨之潸然淚下。

看這本書，總讓我很容易聯(lián)系到自身。從剛開始的不知天高地厚說出：我明白我能到達的高度。的柴靜;到被工作和現(xiàn)實打擊得一敗涂地的柴靜;再到激勵自我，告別過去，重新出發(fā)的柴靜;最后是延續(xù)至今――一向完善自身的柴靜。從這些柴靜中，我似乎能看到自我，看到過去，此刻，未來的自我。每個人的成長之路都不一樣，但總會有相似的心跡。我并沒有像柴靜那樣轟轟烈烈的成長過程，也無幸像柴靜那樣有那么多人為她點燃明燈。事實上，我的成長之路才剛開始。以前，我很害怕成長，很抗拒成長，因為成長之路沒有那一條是平順的，這條路上都布滿的荊棘，我害怕我會承受不住，我害怕我會在這如迷宮的路上迷失，在《看見》這本書里，誠如我所想，我看到了未來的我將要承受的東西，看到了逼迫自我成長的艱難，也看到了破繭成蝶的痛苦，但在最后落入我眼瞼的，是她的成功，或者說是她一步一步蹣跚向前的足跡，又或者說是她不時回首反思的身影。這些都使我的心安靜下來，這些對于我來說都是解渴的甘泉，飽腹的美餐，從她身上我找到了一個能助我順利透過成長之路的工具，使我能坦然的等待和理解現(xiàn)實將要給我的挫折。

透過《看見》，讓我更深層次地了解到了柴靜。散文般的敘事風格，細膩婉約的情感表述，都將柴靜的博學多識與扎實的文學功底展露無遺。非典事件中的出色表現(xiàn)，更是讓我對于柴靜這樣一位身材嬌小的姑娘，心生敬畏。在所有人都人心惶惶的非典時刻，是柴靜主動請纓去到現(xiàn)場了解最真實的非典，去接近最鮮活的事實。她七次與非典患者應對面交談，軟磨硬泡才獲許一個人進入病區(qū)權利，她的目的只有一個――讓更多的公民明白真正的非典。她以一個新聞人的社會職責約束自我，用真實回報受眾，用真實擊敗流言。她的勇敢和執(zhí)著給每一位讀者注入養(yǎng)分，讓每一個讀者都能從中反思，自身在社會中的價值和好處。也讓我明白，在自我的崗位上堅守本職，努力工作，為整個社會貢獻自我的一份力量，便是作為公民對于社會的最基本的回報。

在《看見》中我了解了社會最保密角落的一些事，一些值得我們關注和反思的事。家庭是最小的社會單元，門吱呀一聲關上之后，在那里人們如何相待，多少決定了一個社會的基本面目。當多年的隱忍與承受最后在那一刻海嘯般爆發(fā)時，往往是施暴者結束了生命，被施暴者走向了監(jiān)獄，從此各自灰暗的人生更加灰暗。我看見了李陽將自我的家庭暴力歸咎于民族文化中的大男子主義，看見了人們對家庭暴力的習以為常。施暴者有時候會后悔但這阻擋不了他們下次的暴力。正如人性里從來不會只有善與惡，但是惡得不到抑制，就會吞吃別人的恐懼長大。倘若我們的法律能更加完善從而嚴格的制約家庭暴力，或者我們每個人都能夠設身處地地站在別人的角度思考問題，那么會不會少一些家庭暴力，少一些因為家庭暴力有心理疾病或走上歧途的孩子。人性中的善會不會變的比惡多一點，至少我們不會助長惡的火焰，從而給善一個生長的環(huán)境。

一個以揭露真相為己任的新聞記者，面臨的誘惑與威脅絕不會少，這也是此刻各種假報道泛濫真相越埋越深的原因。慶幸的是我們在《看見》中看見了許多真相，在應對金錢與威脅而面不改色的柴靜身上看見了新聞職業(yè)人的操守，看到了信仰的力量。只有我們有自我的信仰，有自我的初衷，我們才能堅守自我的道路，不為各種誘惑所擾。

由于年齡和閱歷的局限，我對《看見》的理解可能達不到它所想要到達的高度，但書中對人性的挖掘、對自我成長的突破讓我受益匪淺。十年前，柴靜說：她關心新聞中的人;十年后，她做到了。她沒有忘了自我為什么出發(fā)。

看見觀后感【篇5】

剛剛翻上兩頁，就被這本書深深吸引住了，平實無華的敘述，觸動人心的故事，讓我忍不住一頁又一頁地翻看，一遍又一遍地思考。

感覺這是一本能觸動心弦的書。讀完，心里卻有一種說不清的滋味，和同樣看過的爸爸討論方知，那是因為真實。爸爸說，很久沒有看這么沉重的書了，我又何嘗不是，原以為這只是一本記錄作者十年以來采訪的書，或是一本記錄十年里的榮譽自傳，但出乎我的意料，她在這本書里寫下的，是自己對生命，對現(xiàn)實世界中種種現(xiàn)象的理解。讀它時，共鳴一直存在，讓我猶如身在其中，體會事件的本質，感悟人生的真諦，內心有太多無法言表的情感，不斷地肆意翻滾著、流淌著。

這本書給我兩方面的震撼，其中一點就是對事物的思考，認知與理解的能力。我們真的知道自己是誰，在哪，又為何而做了些什么嗎？當我們看一部電影，一部電視時，腦中是否會第一時間想誰是好人，誰是壞人？很多被我們視而不見的細節(jié)才是我們最應該知道到的。你或許不會關心拖欠農民工工資的新聞，你或許不會在意遙遠他鄉(xiāng)的違法征地或污染，你或許會對不收零錢的行為做出讓步，你或許會對不開一張五塊錢的發(fā)票忍氣吞聲。但是明天，如果被拖欠的人是你，如果被征地的是你辛苦勞作的父母。你還會淡定嗎？如果明天，不給開的發(fā)票從五塊到五十再到五百五千甚至更多，你還能淡定嗎？現(xiàn)在的人們，為了自己少惹一點麻煩，抱著事不關己，高高掛起的心態(tài)漠視一切?；仡櫄v史，中國不就是因為有太多這樣的人民而有了屈辱的歷史。今天，我們高喊著以史為鑒的口號，卻忘記了那辛丑條約的簽訂，這何嘗不令人感到沉重。生活在條條框框，被權威統(tǒng)治漸漸麻木的人們，這又何嘗不令人感到沉重。我們需要的發(fā)聲人，不是某一個，某幾個，而是全部，是浩浩蕩蕩的龍的傳人們。

除了這樣無聲的歇斯底里，還有另一方面的震撼，那就是見到了作者筆下那讓人心動的團隊。千里迢迢，不畏艱辛，去尋找它們熱血中的真理。幾十平米，低著頭都知道對方要干什么的溫暖是難以言表的這段描述，著實觸動了我的內心。這樣一群知己知彼的伙伴，這樣一群志同道合的摯友，實在令人生羨，令人感動，以至于令我一度有了當記者的想法。那些年，她們拼過，累過，戰(zhàn)斗過，現(xiàn)在作者想來，也一定滿懷幸福吧。

書名為《看見》，柴靜將她所看見的，別人看不見的，讓我們看見。告訴我們不要盲從，要理性，要理解。她說，不管怎么樣，我們終將像水溶于水一樣，但她不一樣，她是這茫茫大江中，最真實，最清澈的一涓。

看見觀后感【篇6】

我們每個人都在看，從起床到入睡，從出生到死亡，眼睛與大腦一起記錄下了我們眼中的每一件事和物。我們一直在看，可是，我們真的看見了嗎？《看見》一書，讓我感觸良多。

柴靜用平和而談話般的語氣敘述著，從非典爆發(fā)到汶川地震，從華南虎的照片調查到山西的環(huán)境污染，一件件在以往我們的眼中乃至現(xiàn)在我們記憶中只不過是一個事件的往事突然就這么變得豐滿了起來，仿佛一條小溪向你的腦海里流淌，充滿著思考，疑問和感悟。書中并沒有太多的評論，一些章節(jié)的最后甚至沒有思考性的語言，但當你閱讀那一個個事件的時候，你會覺得，那些文字仿佛一只手，擦去了窗上的積霜，那些值得深思的道理自然而然地就浮現(xiàn)在了眼前?？蓡栴}就在于，我們從來只是“看”了，但沒有“看見”。

一個普通的蘋果從樹上落下，普通人只看到蘋果的成熟，牛頓卻發(fā)現(xiàn)了地心引力。正如“看”這一動作是眼睛與大腦的聯(lián)合動作，想要“看見”，我們也必須依靠我們的大腦。有人扶了摔倒的老太太遭到了訛詐，我們應該看見老太太大把年紀不在家安享晚年卻上街冒著危險碰瓷的原因而不是獨獨指責老人的不講道德。巴爾扎克曾說過：“一個能思考的人，才真正是一個力量無邊的人?！比绻覀冎皇侨タ炊蝗ニ伎迹覀兙团c什么也沒有看到無異了。

就如一個被關在小屋里人，想要看向屋外就必須透過窗戶，但如果他只看到了窗戶上的玻璃，他就永遠看不到窗外。看見一件事物往往還不夠，若是看得不夠透徹，那就如同只看到了玻璃一般，只有用深刻的思考，我們才能讓我們的目光透過玻璃，看向事物最真實的本質。而更加要小心的，則是玻璃都已被自己根深蒂固的思想提前染成了其他顏色，那么即使思考再透徹，也是看不到真實的了。這種情況在我們看向自己的時候最為常見，往往看向別人時一針見血，看向自己時卻總是讓目光停滯在了玻璃上，好不容易透過了玻璃，自己的思想?yún)s早已被染上了顏色。要想防止這樣的情況，我們只能讓自己的目光足夠尖銳，讓自己的大腦做好剖析自我的準備，但這往卻是最難的，完成這一步也只能靠自己的覺悟了。

當然，要想看見，我們必須要先去“看”。柴靜正是因為身為一名記者，她才能了解到那么多的內幕，才能看見那么多的本質。若是沒看多少就想去看見什么，那就如同沒學會走路就想學跑，最終往往也會被引向錯誤的方向。

擁有了眼睛，我們便能夠去看；擁有了大腦，我們才能夠看見。

看見觀后感【篇7】

柴靜的《看見》，我喜歡，語言可以樸實到可愛的程度。

我從《看見》中感受到的是溫情、溫暖、人性、關懷。如果有人看著這個說這是“表演”，那么我挺希望大家都具有這樣的“表演”修養(yǎng)，好好修養(yǎng)一下自己，在私下里練好了，這樣就可以到關鍵時候自然地“表演”出來。

也許是社會冷漠的程度太深，讓我們中有的人真的對現(xiàn)實中的溫暖也不那么相信了，仿佛只有電影電視劇中的溫暖才是我們理性中可以相信的，可以欣賞的，生活中的真實可感的溫暖，卻變成了“表演”。這難道要去責怪在生活中表達自己的溫暖的人么?你表達出那么多的溫暖，是想讓我們這些慣于冷漠的人顯得太冷酷嗎?這難道也可以算作是柴靜的錯?

我喜歡柴靜，她的《看見》，讓我對現(xiàn)實的溫暖充滿信心，為打破冰冷加了一把炭火。我對柴靜的認識是遙遠的，可以肯定她不認識我。但是，從現(xiàn)在開始，我想我會關注柴靜，她也許會因為名聲在外多了些客觀的壓力，不過我相信她的內心是堅韌和勇敢的，所以她當?shù)闷鹑魏蔚脑u論。

我祝福她。