寫老師特點作文400字11篇

寫作是我們一生中需要不斷學(xué)習(xí)的一項技能,作文可以充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，豐富學(xué)生的情感。平時多讀課外書籍也是寫好作文的關(guān)鍵，什么樣的作文才是最適合我們的？以下是由欄目小編為大家整理的“寫老師特點作文”，還請你收藏本頁以便后續(xù)閱讀。

寫老師特點作文(篇1)

我的語文老師叫童老師，她教我們語文，也是我們的班主任，不知不覺，她已經(jīng)教了我們快兩年半了。

童老師有一頭烏黑的短發(fā)，她還有著一雙大大的眼睛，閃閃發(fā)亮，我們在學(xué)校里所有的一切都逃不過這雙眼睛，只要一做小動作，總能被這雙大大的眼睛給發(fā)現(xiàn)了。她還有一個高高的鼻子。嘴巴不大不小剛剛好。

童老師的性格也很溫柔，每次我們犯了錯，我們不乖或者做了錯事，她都不會來罵我們，她只會告訴我們哪里錯了，并和我們講道理，讓我們深刻地意識到自己的錯誤并且好好的反思。

童老師應(yīng)該也是一個吃貨，因為她有好多好吃的東西，還會給我們一起分享，有甜甜的葡萄干、大大的紅棗和白白的奶棗等各種各樣好吃的東西。

我最喜歡童老師的地方，是童老師的語文課，講的非常的生動有趣，讓我們總能夠認(rèn)真的聽講。

這就是我的班主任童老師，我最敬愛的老師！

寫老師特點作文(篇2)

我們有一個情緒”多變“的老師，烏黑的頭發(fā)，炯炯有神的大眼睛，苗條的身材。但是師老師的情緒就像定時”炸彈“一樣隨時都會爆炸。

剛開學(xué)的時候，師老師像紳士一樣走進(jìn)教室，說話細(xì)細(xì)柔柔的。但是，好景不長，有次祝小展上課時在桌子底下偷偷的看小人書，師老師用眼看了祝小展兩次，但是他都裝作沒看見，師老師的定時炸彈終于爆炸了，她怒氣沖沖的走過去把祝小展的小人書給拿走了。但是不過一會，老師的情緒又恢復(fù)了。

你們別看師老師上課時特別的嚴(yán)厲，其實老師下課了也是一個”小淘氣“，有一天下課，我去找?guī)熇蠋焼栆坏李}目，但是到了辦公室?guī)熇蠋熅谷徊辉冢液芷婀?，又去樓下找了找，發(fā)現(xiàn)師老師居然在跟范小聰在一起玩游戲呢！

這就是我們的師老師，一個上課很嚴(yán)厲，下課時卻是一個小淘氣的師老師。你們看，師老師是不是一個很”多變“的老師呀！

寫老師特點作文(篇3)

我有一位陪伴了我三年的老師———陳老師。她燙著卷發(fā)，戴著一副圓眼鏡，很像一位女學(xué)者，長著兩顆潔白的大門牙，同學(xué)們都說和我的門牙差不多。陳老師平時尊重我們每個同學(xué)，從不輕易傷害我們。

有一次上課，我忘拿本子了，主動站起來告訴老師，老師什么話也沒說拿起電話打給了媽媽，我害怕極了，只聽到老師說：“趕快想辦法把你兒子的作業(yè)本送過來?！辈淮笠粫海棠趟蛠砹宋业淖鳂I(yè)本。老師從奶奶手中接過作業(yè)本，發(fā)現(xiàn)我上次的作業(yè)還沒有做，這時她慢慢抬起頭來，眼神不像剛才那樣，變得嚴(yán)厲起來，問我原因，我結(jié)結(jié)巴巴一五一十地告訴了實情。她舉起手準(zhǔn)備打我，

此時，我的眼淚已經(jīng)出來了，兩腿發(fā)抖，只聽到老師說了四個字：“下不為例。”我回到自己的座位上，心想：老師真好，今天給我給面子了，以后，我一定要聽老師的話，好好學(xué)習(xí)，按時完成作業(yè)，得給老師給面子??！

寫老師特點作文(篇4)

那位老師長著又細(xì)又長的黑頭發(fā)，皮膚白白的，戴著一副圓圓的眼鏡，鏡框是黑色的。架在她那挺挺的鼻子上。她也有著一雙明亮的眼睛。上課的時候可以看到每個小朋友的一舉一動。她的耳朵也非常靈，哪個小朋友講話她都能聽得一清二楚。

夏天的時候，那位老師非常喜歡穿裙子，幾乎每天都能看到她穿不同的裙子。

她總喜歡叫我小婁，上課的時候，她還總是會讓同學(xué)們拿著粉筆到黑板上來解答一道道題目。她總會列很多很多的筆記，我?guī)缀跞聛砹?。這個老師對我們也十分好，她很有愛心，當(dāng)有同學(xué)有題不會的時候，她總會一遍又一遍的給同學(xué)講解。班上有幾個學(xué)習(xí)成績比較差的同學(xué)，她都會請其他同學(xué)來幫助她們。當(dāng)有人生病請假時，她會單獨叫同學(xué)去辦公室補(bǔ)課。她也會給我們買很多小禮物，讓我們用自己得到的博士卡來兌換。

她真是一位好老師……寫了這么多，大家猜到她是誰了嗎？

寫老師特點作文(篇5)

我們的王老師是一位“史無前例”的老師。

這周的作文主題是寫人，為了寫好這篇作文，我在網(wǎng)上找了一個多小時的草稿都沒找到合適的。手機(jī)的電量只剩19%了，我有了不想寫的念頭。

“找了這么久都找不到類似的草稿，說明你們王老師布置的作文是‘史無前例’的作文?！币娢覟閷懽魑陌l(fā)愁，爸爸一句話使我突發(fā)奇想，我就寫了“‘史無前例’的王老師”這篇作文。為什么要寫這篇作文，因為王老師身上有很多個“史無前例”。

說王老師“史無前例”是因為王老師每天都堅持寫文章，而且每篇文章都很長，都是好幾千字。說王老師“史無前例”是因為王老師很自戀，自戀到自以為是神仙，自以為是嫦娥的老公，自以為是宇宙第一帥，帥到“爆機(jī)”“爆腦”“爆表”……

說到王老師的“史無前例”，還有很多很多，正等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)呢！

寫老師特點作文(篇6)

我現(xiàn)在是一年級小學(xué)生，再過不了多久我就要升二年級了。在這短短的一年里，我受益匪淺，是因為我的班主任呂老師。

呂老師是一個很嚴(yán)厲的人，但是她平時又像母親一樣關(guān)心著我們，對一些成績不太好的同學(xué)，她也會耐心的一一去輔導(dǎo)。我們班的同學(xué)都很喜歡她。

就在今年剛開學(xué)的那段時間里，我很迷茫，就像是迷失了方向的小鳥，找不到回家的路。這是老師很著急，她有點想不明白到底問題出在哪。后來老師找我媽媽了解了我的情況后，老師對我說：“沒關(guān)系，有什么問題你說出來，呂老師會幫你，我相信你一定可以跟以前一樣好?！痹谀嵌稳兆永?，老師想了各種激勵我的辦法，讓我上臺領(lǐng)讀、寫字。我知道這是老師對我的一番苦心，她是想讓我找回自信。我暗暗地下了決心，我一定要好好學(xué)習(xí)，報答老師對我的一片苦心。

就在老師的激勵下，我終于又找到了學(xué)習(xí)的方向，她對我無微不至的關(guān)懷，我永遠(yuǎn)不會忘記。

寫老師特點作文(篇7)

我的老師是鄒老師，她身材中等，有一雙水汪汪的眼睛，嘴巴紅紅的，像兩片花瓣。她的性格溫柔、開朗，常常對我們微笑，她笑的時候有兩個小酒窩，非常好看。

鄒老師對我們很溫柔，在一次語文課上，我在下面做小動作，鄒老師見了，面帶微笑慢慢地走過來，問：“你在做什么呀？”我嚇得回過神來，馬上站起來，說：“這道題應(yīng)該應(yīng)該應(yīng)該這樣。”老師眨了眨眼，親切地說：“記住了，下次不要在課堂上做小動作。”從那以后，我上語文課十分認(rèn)真了。

鄒老師有時候溫柔，也有時候嚴(yán)厲。在一次上課的時候，老師發(fā)現(xiàn)有兩位同學(xué)在玩游戲。于是她瞪大雙眼，怒吼道：“你們兩個再玩一下試試？”鄒老師懲罰他們翻倍寫作業(yè)，那兩位同學(xué)見狀，馬上端正了坐姿。許多在上課時違反紀(jì)律的同學(xué)，一見老師這么嚴(yán)肅，也都紛紛認(rèn)真了起來。鄒老師見了，又面帶微笑上課了。

這就是我的老師鄒老師。你愿意和她做朋友嗎？

寫老師特點作文(篇8)

我們學(xué)校有嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師，樂于助人的體育老師，愛笑的音樂老師……可我最喜歡和藹可親的語文老師。

我們的童老師中等身材，慈祥的臉，烏黑的頭發(fā)，老師愛穿裙子，而且整天泡在工作里，所以童老師身體比以前越來越差了。有時候童老師生病了，還給我們改作業(yè)，想到這里，我的眼淚不禁流了下來。童老師不光工作，還關(guān)心著我們。有一次，我在上樓梯的時候，不小心把腿磕傷了。都流血了，童老師看見了就趕緊把我扶進(jìn)教室，拿出藥箱，給我的腿消毒，還一遍又一遍的問，“疼不疼，疼不疼……”消完毒又在我的腿上吹了吹才去上課。

這就是我們和藹可親的童老師也是我們的語文老師，別看她平時很和藹，但她上課的時候和在下課的時候一樣溫柔，在她的課堂上我學(xué)到了很多語文知識，還學(xué)會了做人的道理，我喜歡這個童老師。

寫老師特點作文(篇9)

你們猜我最愛的人是誰？她就是王老師，她就像我的媽媽一樣溫柔。

她的頭發(fā)細(xì)長細(xì)長的，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)就像柳條一樣，美麗極了！她的眉毛彎彎的，就像天上的小月牙一樣燦爛，美艷。她的眼睛水汪汪的，就像天上的小星星一樣，忽閃忽閃的。她的鼻子高高挺挺的，就像我們的滑滑梯一樣。她的嘴巴很紅潤，就像剛從樹上摘下來的新鮮櫻桃一樣。

她有堅持不懈的精神。有一次，老師在上課，我沒聽懂。但又不敢問老師，就在那里哇哇大哭。老師聽見了哭聲連忙趕來，問怎么了，我把事情講了一遍，她拿出一把小椅子坐下來，從她的眼神中，我看到了奶奶般慈祥的目光。她講了很多遍，可我還是聽不懂。于是我驚奇的發(fā)現(xiàn)，老師又給我講了一遍，最后在老師的陪伴下，我終于在最后學(xué)會了，這一道讓我怎么也忘不了的題目。

這就是我那堅持、溫柔、美麗大方的老師，她與我度過了這成長的時候，我很感謝您，謝謝您我的王老師。

寫老師特點作文(篇10)

如果讓我給老師畫漫畫，你覺得我會選誰呢？當(dāng)然是最溫柔的童老師了。童老師是一個非常溫柔的人。當(dāng)我們犯錯的時候，童老師從來都不會像其他老師一樣兇巴巴地罵我們，而是耐心地跟我們說。記得有一次我在玩耍的時候把一瓶牛奶踢爆了，牛奶撒的遍地都是。因此童老師讓我去下辦公室，我當(dāng)時提心吊膽的來到了辦公室，想著：我完了，老師要罵我了。我到了辦公室，童老師問我：“你為什么要踢爆牛奶呢？……”童老師問了幾個問題，沒有一句是罵我的。我聽了之后，一五一十的回答了。之后，我去把衛(wèi)生搞干凈，心里想著：下次不能犯同樣的錯誤了。童老師還很照顧我，上周我的腳受傷了，童老師和小朋友一起幫我安排好了我的午餐，我就不需要走動去食堂了。雖然每件都是小事情，但是我知道童老師很關(guān)心愛護(hù)照顧我們！

我喜歡你，童老師！

寫老師特點作文(篇11)

我的（1—3）年級班主任宣老師，她的個子很高，梳著一個低低的馬尾辮，帶著一副眼鏡，眼鏡后面有一雙明亮的眼睛，一看就是一個很有才華的人。我們每天只要是有一點點進(jìn)步她都會微笑，看著她那美麗的笑容我的心里也感到十分高興，平時，只要有一個同學(xué)不完成作業(yè)她都會瞪起大大的眼睛顯得非常生氣。哪怕只有一個同學(xué)不明白的題，她都會再講一遍，直到所有同學(xué)都會了為止。她很關(guān)心我們，利用自己的休息時間給沒玩完作業(yè)的同學(xué)講題。

我記得，去年冬天，因為我有一道數(shù)學(xué)題不理解，所以放學(xué)后老師把我留下了，耐心的為我講解。天漸漸的黑了，老師還在為我講題。我真想對您說;老師，您太辛苦了，我一定好好學(xué)習(xí)，不讓您那么累。有的時候我感覺您像媽媽一樣嚴(yán)厲，又像媽媽一樣關(guān)心我。

雖然老師對我們很嚴(yán)厲，但是我們知道這是為我們好，所以我們要更加努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師對我們的期望。

延伸閱讀

描寫花的特點作文600字精選

根據(jù)老師的要求，常常會寫好各種作文，為了鍛煉我們的邏輯思維能力，我們要多寫作文。精彩的作文通常是語言簡潔、思路清晰的。什么樣的作文才是讓人念念不忘的？小編收集并整理了“描寫花的特點作文”，供你參考，希望能夠幫助到大家。

描寫花的特點作文【篇1】

我們班有一個同學(xué)叫余浩宇，我感覺他有健忘癥，他姓余，諧音是“魚”，魚的記憶只有七秒，所以我給他取了個外號叫“老魚”。

一天在學(xué)校上寫字課，我忘記帶筆了，只好向老魚求助：

“老魚，有筆嗎？”

“有啊，怎么了？”

“我忘記帶筆了，借我一支筆?！?/p>

“好啊，可是我只有一支筆，你要等我寫完這一頁哦！”老魚頭也沒抬。我等啊，等啊，差不多都過了十分鐘了，我有些不耐煩了，快要下課了，我還沒寫，怎么向老師交代呀？

“老魚，筆呢？快點借我，要下課了！”

“你怎么理直氣壯，我什么時候答應(yīng)要借你筆的？”面對這樣健忘的老魚，我很無語。

有一個周末的早晨，天氣很好，我就給老魚打電話：“我們下午三點半去踢足球吧！”

“好啊，我最喜歡踢足球了！我三點就去等你，先熱熱身！”

結(jié)果，我三點半到了球場還沒有看到他的人影，我想他可能有事晚來一會兒吧，于是就和別的同學(xué)一起踢了起來。

過了很久，我早已汗流浹背，精疲力盡了。我又給老魚打電話：“老魚，你來了嗎？天氣預(yù)報說晚點會下雨，你再不來就沒有時間玩了！”

“啊？對哦，我忘記跟你約好下午踢足球了！你等我一下，我換好衣服馬上就來！”話還沒有說完，他就掛了電話。

又過了很久，他仍然沒有來，大雨如約而至，我已經(jīng)被淋成了“落湯雞”，全身濕透了，這老魚肯定把我們的約定忘到九霄云外了吧？

這就是名副其實的“魚”吧！

描寫花的特點作文【篇2】

我可以做飯，做運動，也可以在班上出名。我最出名的事是成為了班上的“福爾摩斯”。這天，班上發(fā)生了一件事，班上同學(xué)的橡皮全都消失了。后來是由于我才解開了這個謎。

班上的一位同學(xué)，她一出教室以后，發(fā)現(xiàn)自己文具袋里的橡皮不見了，那可是她爸爸從美國帶回來的橡皮??！我挺身而出，對她說：“你別哭了，我會幫你找回來的！”

說著，我開始察言觀色，看看是誰拿了橡皮。可我發(fā)現(xiàn)，第二節(jié)課下了以后，又有人的橡皮不見了，就連我那塊巧克力味的橡皮也不見了。這讓我很氣惱。

中午放學(xué)后，我回到家，仍舊像往常一樣，去看了看我家養(yǎng)的那條小狗。當(dāng)我一眼看到小狗時，我猛地想到了一個好辦法。

下戰(zhàn)書，我把小狗帶到了學(xué)校，和我的好朋友金瑞江舉行了一場橡皮失落聚會。我們先把全班同學(xué)叫回教室，然后對大家說：“女士們，先生們，大家下戰(zhàn)書好！今天的聚會很重大，是關(guān)于你們的橡皮的！”這時，有一位同學(xué)對我說：“下去吧，下去吧！”他說著，我便把小狗放了出來。

只見小狗在教室里到處嗅了嗅，忽然咬住石愛華的書包，并把書包撕破了。書包里面全都是橡皮，其中也有我的那塊橡皮。

最后，我向大家公布：“橡皮就是石愛華拿的。”而石愛華卻一邊哭，一邊說：“你們破壞了我打破世界紀(jì)錄的計劃！”原來石愛華是想成為珍藏橡皮最多的人。

這次同學(xué)丟失橡皮的“案子”，由于小狗的光臨，打破了石愛華的夢想，而我卻成為了班上的“福爾摩斯”。

描寫花的特點作文【篇3】

那天，我在路邊發(fā)現(xiàn)了一只刺猬，這只刺猬長長的刺，灰灰的皮，雪白的肚子，滴溜溜的眼睛，比我的手掌稍大一點。我開心得手舞足蹈，脫下外套包住這個從天而降的小寶貝，喜滋滋地帶回了家。

回到家后，我找來一只干凈的紙箱子，又在里面墊了好幾張紙，才小心翼翼地把刺猬放進(jìn)去。我怕刺猬餓著，還在里面放了幾塊火腿腸。寫了一會兒作業(yè)，我早已按捺不住，趕緊去看望刺猬，卻發(fā)現(xiàn)刺猬蜷在紙箱一角一動不動，而火腿腸也一口未動。我急忙打開電腦，看看刺猬還吃什么。度娘告訴我，刺猬還吃瓜果。我換了幾小塊哈密瓜進(jìn)去，便回房做作業(yè)了。

第二天一早，我一邊打哈欠一邊去看刺猬，刺猬正在睡覺呢。昨晚給它的“糧食”全吃光了，我放了半個桔子給它做點心，生怕驚醒它，便靜悄悄地離開了。

這樣過了幾天，我早已把刺猬當(dāng)成了我的小伙伴?？墒?，有一次放學(xué)回家，我突然找不到我的刺猬了。我就像熱鍋上的螞蟻一樣在家里翻箱倒柜地搜尋著，終于在我的床底下發(fā)現(xiàn)了它，它躲在角落里，很孤獨的樣子。我忍著痛費了好大的勁才把它撈了出來，它那看我的眼神可憐巴巴的，我心里一陣難過。

我糾結(jié)了很久，終于還是依依不舍地把它送回了路邊。

我和刺猬分開好幾天了，我天天都想念它。刺猬，你現(xiàn)在還好嗎?

描寫花的特點作文【篇4】

刺猬全身都長著鋒利而尖銳的刺，因而有許多人不敢用手觸摸它，甚至不敢靠近它，但是刺猬卻比我們想象中更可愛。

刺猬是我國二級保護(hù)動物，有著36-44顆小牙齒，尾巴短小，身上的刺又尖又硬，摸上去感覺跟仙人掌相似。刺猬受驚時會卷成一個“刺球”。有些刺猬耳朵很大，從腹部看過去，像一只小豬或者樹懶。刺猬冬眠時每分鐘只呼吸1-10次，一般選擇在枯枝和落葉堆里，因為它們是異溫動物，冬眠時體溫會下降到16℃左右，是世界上動物所能達(dá)到的最低溫度中溫度最低的動物。刺猬冬眠時的樣子，像破碎的蛋殼中，剛剛孵化出來的小雞一般，會把爪子和頭伸進(jìn)刺堆里。有時，它們會探一探小腦袋，但很快又會進(jìn)入夢鄉(xiāng)。刺猬吃東西時也很可愛，它先用鼻子嗅一嗅，再很快地咬一口，吐到自己的刺上，然后再慢慢地一口一口把食物吃下去，就像一位謹(jǐn)慎的紳士。刺猬走起路來，也就更可愛了，先是慢吞吞地走，如果期間突然竄出了什么“不速之客”，它就會迅速縮起自己的頭和爪子，并且豎起全身的刺。它的膽小常常令我們發(fā)笑，但這卻是一種能讓敵人手足無措的防范動作，它雖然弱小，卻可以保護(hù)自己，給敵人一個意想不到的“驚喜”。

刺猬雖然弱小，但是卻能在惡劣的環(huán)境中生存下去，我們也應(yīng)該向刺猬學(xué)習(xí)——學(xué)習(xí)它那種遇到困難，永不言棄，想盡辦法，堅持下去的精神與毅力。

描寫花的特點作文【篇5】

“這個老師真怪。”這是我對俞老師的評價。

五年級開學(xué)第一天，我們班主任換成了俞老師。我想：新官上任三把火，作業(yè)肯定少不了?？扇f萬沒想到，俞老師只布置了包書皮和預(yù)習(xí)第一課這兩項，天啊，怎么這么點作業(yè)？這可是以前從沒有過的。俞老師做法夠“怪”吧？

俞老師實行的“官”制度也怪。以前我們班級都是老師隨便安排小組長的，可她卻按座位縱隊任命。如果把我們班級所有有“官銜”的同學(xué)加起來，有四十多個。我本人就有許多個“官銜”呢！俞老師通過這個辦法，不僅讓同學(xué)們互相幫助，提高了成績，還調(diào)動了大家的學(xué)習(xí)主動性。

俞老師講課“怪”。上課時，她從不拘泥于課本知識。古今中外、天文地理都有涉獵，而我們便在津津有味的故事中豐富了知識，學(xué)會了做人。她不僅指導(dǎo)我們?nèi)绾螌懞米魑模疫€讓我們多讀課外書，再讀一篇篇佳作的同時，還給我們理解每一句的意思，講得既生動又有趣。使我的作文水平不斷提高。

俞老師作業(yè)布置的少，不就是讓我們更輕松的學(xué)習(xí)嗎？她讓這么多人當(dāng)“官”，不就是鍛煉我們，提高我們的管理能力嗎？她讓我們多看課外書，不就是讓我們的知識更豐富嗎？

我覺得俞老師“怪”得可親，“怪”得可敬。長大以后，我一定要好好報答俞老師對我的教誨之恩！

描寫花的特點作文【篇6】

李東俊今天下午跟我們一樣，來到了籃球場。

我們正在練球，突然，教練過來了。我們立馬停止了投球。教練說：“今天我們訓(xùn)練的內(nèi)容是單手投籃?！闭f完，教練就走了?！袄顤|俊，咱們來投球吧！”李東俊的球不慎落入了我手?！袄顤|俊吃我一招?！蔽野亚驋伒美细呃细?，李東俊說：“看我大長手！”結(jié)果，還真被接住了，我大吃一驚?！皠⒅魏溃晕乙徽?！”我看他的球氣勢洶洶，仿佛用盡了吃奶的力氣，我只好防住，隨即，李東俊又大喊一聲：“看我大力金剛?cè)?！”又將一球猛地向我扔來。呵，名字不錯，但是，球扔的有點兒低。這樣，幾個回合，我防不勝防。突然，我的球讓他給扔出去了。我一路狂奔追趕我的球，想：李東俊的“大長手”也太厲害了。緊接著，我又看見了一個六年級的學(xué)生追自己的球。他的球竟然也被“大長手”李東俊給扔了。

這就是我們班的“大長手”李東俊。

描寫花的特點作文【篇7】

叮零零，上課鈴聲響起，同學(xué)們迅速地回到座位上。老師走進(jìn)來了，開始上課。報告，一個清脆的聲音響起，我們一抬頭，便看見教室門口站著一個頭發(fā)亂蓬蓬、滿頭汗水的男孩，很明顯他是從樓下跑上來的，他的手里還拿著一個破盒子。

一

他是我們班的蟲王。他非常愛蟲子，一天到晚拿著一個破盒子到處亂逛。上課時，他也不認(rèn)真聽講，只管自己低著頭玩蟲子。

李某某，你的書呢？老師看著他干凈的桌子上沒有一本書。聽到老師的問話，他有些慌張，生怕蟲子會被老師發(fā)現(xiàn)。他連忙把蟲子放進(jìn)抽屜，然后拿出書來，一本正經(jīng)地聽老師講課。但時間不長，他趁著老師不注意，又拿出一只蟲子來研究了。

二

每天中午，蟲王都會跑到潮濕陰暗的小樹林里抓蟲子，并且樂此不疲。我有一天經(jīng)過小樹林，碰到了他。只見他貓著腰，在樹林里鉆來鉆去，尋找他的目標(biāo)。突然，他停住了。他發(fā)現(xiàn)了一只蟲子，他盯著蟲子，卻不急著出手。等到他認(rèn)為時機(jī)成熟，他果斷出手了，很不巧，蟲子還是逃走了。但他仍不放棄，在繼續(xù)尋找他的目標(biāo)。這時，一只蝴蝶飛過來了，他立刻放棄了蟲子，又跑去追蝴蝶了。

三

吃飯時間到了，同學(xué)們都排隊打飯，唯獨不見蟲王的身影。等同學(xué)都打完飯，仍不見他。老師只好叫其他同學(xué)把他的飯盒拿過來，幫他把飯打好，這時他才從外面一臉大汗地跑回來，手里依舊拿著那個破盒子。在老師的逼問下，他只能老實交代，原來他在樓下抓蟲子呢。他可真會利用時間。

現(xiàn)在是放學(xué)時間，如果你有興趣，你不妨去小樹林瞧瞧，在那里你準(zhǔn)會看到我們班蟲王的身影的。

關(guān)于老師的特點的作文模板6篇

幼兒教師教育網(wǎng)主題欄目精選：“老師的作文”，敬請訪問。

在語文課上，我們會接觸到作文，借助寫作文我們可以把心中的話表達(dá)出來，想要寫好作文除了天賦之外多看多練才是關(guān)鍵，怎樣才能寫出高水平的作文呢？因此，欄目特意整理了關(guān)于老師的特點的作文，我們后續(xù)還將不斷提供這方面的內(nèi)容。

關(guān)于老師的特點的作文(篇1)

我的老師有一雙聰明漂亮的大眼睛。老師每次轉(zhuǎn)眼睛，馬上就有答案了。

這些眼神表達(dá)的意思有很多：各方面都好的學(xué)生為班級爭光，老師的眼神是贊美和開心；成績差的同學(xué)進(jìn)步了，老師的眼睛是鼓勵和贊許的；成績不好的學(xué)生上課不認(rèn)真聽講，老師的眼神是責(zé)備和憤怒。老師總是有自信，鼓勵，贊美的眼光。我和很多同學(xué)都獲得了老師眼中的自信和快樂，所以我們在學(xué)習(xí)上一直很開心，很上進(jìn)。我在老師眼里看到了一線希望，獲得了知識的力量。老師的眼睛就像山間流淌的小溪，滋潤著我們知識的種子。我記得有一次，我在課堂上沒有完全理解一個問題的時候，下課就問老師。老師認(rèn)真仔細(xì)的講解了一遍，告訴我這道題怎么樣了，然后給了我一個更深層次的問題來拓展思路，最后給了我?guī)讉€類似的問題讓我去做。當(dāng)時看到老師的眼神是鼓勵和贊許。

我喜歡老師的眼睛，因為我可以從他們身上學(xué)到很多東西，因為老師的眼睛總是可以和我一起成長。

關(guān)于老師的特點的作文(篇2)

我有一位陪伴了我三年的老師———陳老師。她燙著卷發(fā)，戴著一副圓眼鏡，很像一位女學(xué)者，長著兩顆潔白的大門牙，同學(xué)們都說和我的門牙差不多。陳老師平時尊重我們每個同學(xué)，從不輕易傷害我們。

有一次上課，我忘拿本子了，主動站起來告訴老師，老師什么話也沒說拿起電話打給了媽媽，我害怕極了，只聽到老師說：“趕快想辦法把你兒子的作業(yè)本送過來?！辈淮笠粫海棠趟蛠砹宋业淖鳂I(yè)本。老師從奶奶手中接過作業(yè)本，發(fā)現(xiàn)我上次的作業(yè)還沒有做，這時她慢慢抬起頭來，眼神不像剛才那樣，變得嚴(yán)厲起來，問我原因，我結(jié)結(jié)巴巴一五一十地告訴了實情。她舉起手準(zhǔn)備打我，

此時，我的眼淚已經(jīng)出來了，兩腿發(fā)抖，只聽到老師說了四個字：“下不為例。”我回到自己的座位上，心想：老師真好，今天給我給面子了，以后，我一定要聽老師的話，好好學(xué)習(xí)，按時完成作業(yè)，得給老師給面子啊！

關(guān)于老師的特點的作文(篇3)

我們班有位老師，她的性格很溫和，對我們很好，真是一位好老師！

她的皮膚白白的，總是穿著一件黑衣服，手上戴著一個玉鐲子，顯得她總是那么漂亮年輕。她還有一個特點就是身上經(jīng)常有紅紅的痧痕，說明她很辛苦。她的眼睛大大的，眼里充滿了小星星，眼神又是那么嚴(yán)厲，每天上課時都一眼能看到哪個同學(xué)在搞小動作。

她對我們很好。在一年級時只要我們表現(xiàn)好她都會給我們好吃的。所以我們有些同學(xué)也會送她好吃的，但是她從不自己吃，都送我們一起分享。你說這樣的老師難道還不能算好老師嗎？

她還特別關(guān)心我們。有一次同學(xué)們在玩時，有位同學(xué)摔倒了，頭上起了一個大包，就哭著去找那位老師。老師急急忙忙地把這個同學(xué)扶著他去了醫(yī)務(wù)室，這難道不就是關(guān)心我們嗎？

我真是感嘆做老師不難，但是做好老師很難。你猜猜這是哪位老師？她就是我們親愛的童老師！

關(guān)于老師的特點的作文(篇4)

在我讀小學(xué)這六年里，我換了很多老師，六年里我有兩個老師讓我的成績突飛猛進(jìn)。一個是脫老師，一個是史老師。

史老師有一頭黑白黑白的短發(fā)，一幅瓜子臉、一個高高的鼻梁上架著一副眼鏡。我們的老師還有一張大嘴，不知道是天生長出來罵我們的，還是別的什么理由。

從剛開始的陌生到現(xiàn)在的朋友，從開始的害怕到現(xiàn)在的熟悉，您陪伴我們經(jīng)歷了多少磨難，多少坎坷，多少風(fēng)雨，而最終的成功或許就在前方。

史老師的規(guī)矩很多比如：我們史老師說話聲音很大，有時和我們一起讀書時，我們?nèi)鶄€人的聲音還沒老師一個人的大，讀完書后全是老師的聲音，我們在讀什么都聽不見。我們老師規(guī)矩很多，比如上課不能說話；課間不能在教室里吵鬧；教室里要保持安靜；教室里不能有垃圾

老師，他們是一個偉大的人，我們將來的成功也是您們教導(dǎo)的成果。老師，他是我們的生命中最重要的人，沒有老師也就不會有我們的將來。

關(guān)于老師的特點的作文(篇5)

我現(xiàn)在是一年級小學(xué)生，再過不了多久我就要升二年級了。在這短短的一年里，我受益匪淺，是因為我的班主任呂老師。

呂老師是一個很嚴(yán)厲的人，但是她平時又像母親一樣關(guān)心著我們，對一些成績不太好的同學(xué)，她也會耐心的一一去輔導(dǎo)。我們班的同學(xué)都很喜歡她。

就在今年剛開學(xué)的那段時間里，我很迷茫，就像是迷失了方向的小鳥，找不到回家的路。這是老師很著急，她有點想不明白到底問題出在哪。后來老師找我媽媽了解了我的情況后，老師對我說：“沒關(guān)系，有什么問題你說出來，呂老師會幫你，我相信你一定可以跟以前一樣好。”在那段日子里，老師想了各種激勵我的辦法，讓我上臺領(lǐng)讀、寫字。我知道這是老師對我的一番苦心，她是想讓我找回自信。我暗暗地下了決心，我一定要好好學(xué)習(xí)，報答老師對我的一片苦心。

就在老師的激勵下，我終于又找到了學(xué)習(xí)的方向，她對我無微不至的關(guān)懷，我永遠(yuǎn)不會忘記。

關(guān)于老師的特點的作文(篇6)

當(dāng)我首次見張老師時，她給我的是一副嚴(yán)肅的面孔，我的心里很不安，做什么都是小心翼翼的。生怕做錯了什么。后來大家和張老師相處的時間久了，我才知道張老師其實是一個和謁可親，平易近人的好老師。她關(guān)心著每一位同學(xué)，給大家支持和鼓勵，平常張老師一直細(xì)心的教會大家，犯了錯誤，她把大家叫到辦公室嚴(yán)肅的跟大家講道理，在考試前，張老師又一直會三番兩次的提醒大家要細(xì)心的做題、檢查。由于我的粗心大意，張老師常常找我談心，讓我信心十足的去答題。老師是您誨了我從學(xué)習(xí)中品嘗樂趣，在樂趣中吸取常識。

老師啊！你那樣辛苦，像一根蠟燭，慢慢地燃燒著自身。直到把我們的常識全部交給大家，她才放下心來。這個時候讓我想到一首歌，《每當(dāng)我走過老師的窗前》“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的窗前徹夜明亮……”

張老師?。∵@幾年您一直辛苦的照顧大家，在這里我要對您說：“老師，您辛苦了！”。

說說我老師作文400字

我們會將難忘的事寫進(jìn)自己的作文，寫作文可以練習(xí)我們的語言組織能力。要想提高作文水平，要多看書以增長知識，擴(kuò)大視野。好的作文一般都具備什么要素？下面是小編精心整理的"說說我老師作文400字",但愿對你的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

說說我老師作文 篇1

從我剛踏進(jìn)校門起，我就知道，我不能再像從前那樣什么事都靠爸爸媽媽了，我已經(jīng)是一個真正真正的五年級學(xué)生了。每天早上天不亮就得從溫暖的被窩里爬起來，一天的生活又開始了。來到教室，對著那一張張陌生的面孔，感到從未有過的恐懼。上課鈴響了，老師緩緩地走進(jìn)教室，給我的思想帶來很大的改變，原來老師并不是我想象中的那么嚴(yán)肅，特別是王老師給我留下了特別深的印象：胖胖的身體，矮矮的個子，微笑的臉龐，柔和的語調(diào)，幽默的言語……我從未想到，學(xué)習(xí)的深入會給我?guī)砣绱舜蟮挠绊懀沂莻€極要面子的人，如果我在學(xué)習(xí)上因為某一方面一點點的小誤差而被老師當(dāng)面責(zé)罵，就算我知道我應(yīng)該虛心接受別人意見和批評的道理，我整天的心情也好不起來。

老師，為什么你就不能讓我們過得輕松一點兒呢，總是把我們逼得走投無路才肯罷休？我渴望你能讓我們在你的“五指山”下過得快樂些，多一點笑容，老板著張臉，只會讓我們感到老師的威嚴(yán)，使師生之間的距離越拉越遠(yuǎn)。

老師，我的心聲您能聽得見嗎？

說說我老師作文 篇2

“一朝沐杏雨，一生念師恩。”

今天是金秋九月的第10天，也是我升入初中的第二個星期五，同時還是老師們的節(jié)日——教師節(jié)。

對于我來說，教師是一個神圣的職業(yè)，它承載著一屆又一屆少年們的夢想與信念，在某個階段去幫助他們實現(xiàn)他們的夢想。在我眼中，老師如同父母，他們教書育人引領(lǐng)著許多人走向正確的道路。

今年教師節(jié)，是我認(rèn)為最有感觸的一個節(jié)日。身為剛升入初中的中學(xué)生，我好像還沒有完全脫離出我那適應(yīng)的小學(xué)生活。晚上，我與曾經(jīng)教過我的老師分別道了節(jié)日好，之前的班主任李老師跟我說了很多話，不知道什么時候，跟老師聊著聊著就哭了。也許哭是因為不舍，也可能是因為在小學(xué)最后的階段沒有好好珍惜與老師的相處機(jī)會。每次跟老師聊天，都像是在彌補(bǔ)曾經(jīng)的遺憾。

開學(xué)以來，我見到了各科老師，也上了各科的課。有些老師很幽默，有些老師很溫柔，也有些老師很嚴(yán)厲……但對于我來說，老師是一樣的，假如三年后我畢業(yè)了，我也同樣會感謝教過我的老師。

老師似是我人生中不常記起的人，但當(dāng)在未來時，我會看著我眼前的那些成就，去回想老師們的辛勤，老師們的教導(dǎo)。

在此，祝每位老師教師節(jié)快樂，桃李滿天下。

說說我老師作文 篇3

我的語文老師——屠老師，三十二三歲的年紀(jì)，長有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，圓圓的臉蛋，細(xì)細(xì)的柳葉眉，再加上一對水靈靈的大眼睛，一張紅潤櫻桃小嘴能說會道。但是我一直很想對她說一聲：“謝謝你，屠老師！”屠老師，我一直想對你說一聲：“謝謝你！”因為是你，像辛勤的園丁一般，用汗水化成知識來澆灌我們。因為是你，用自己的課余時間來為我們孜孜不倦地、沒有一句怨言地補(bǔ)課。

還記得有一次補(bǔ)課，那天，北風(fēng)呼嘯，空氣中寒冷的氣息似乎要把人凍僵了?？赡氵€是堅持為我們補(bǔ)課，一點都不肯落下?？稍谘a(bǔ)課時，只聽見你那微弱、顫抖的聲音，只看見你在不停地跺腳和揉搓那雙被冷風(fēng)凍得不能再紅的手。這時，我在座位上似乎如同坐在一根根針上，真是坐立不安。雖然能從你的臉上看出你是多么的冷，可你不僅沒說過一句怨言，還在認(rèn)真講課。是啊！老師是一個默默付出，一個在背后支持、幫助我的人，一個從來不露出半點支持，而在背地里支持我的人。所以我要對所有的人說：“屠老師，謝謝你。老師，謝謝你！”

描寫動物特點作文900字精選9篇

學(xué)會寫作文對于學(xué)生來說是非常重要的,通過寫作文能夠鍛煉我們字詞句凝聚的能力。一篇優(yōu)秀的作文能夠讓人銘記在心，生活中你見到優(yōu)秀的作文會收藏嗎？為了讓你在使用時更加簡單方便，下面是我們整理的“描寫動物特點作文”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

描寫動物特點作文(篇1)

我們家的臉盆里養(yǎng)著兩只巴西龜，它們是從花鳥市場買來的。

這兩只巴西龜，全身是深綠色的，上面有著比較規(guī)則的六邊形花紋，它們的頭上長著小小的黑眼睛，嘴的邊上各有一個像酒窩一樣的紅塊，四條腿經(jīng)?？s在“小房子”里，爬行時才伸出來。它們的每一個爪子上面都有著像針一樣鋒利的“指甲”?！靶》孔印钡暮竺孢€拖著一條2厘米長的小尾巴。

我很喜歡它們，每天都定時給它們喂龜糧。有一次，我去喂蝦，喂好后就去做作業(yè)了。過了一會兒，我聽見從廁所里傳來噼里啪啦的聲音，我猜想大概是盆子倒翻了，烏龜爬出來了，我邊想邊跑過去看。哎呀！糟了，兩只巴西龜要打架了，大概是為了它們中間的那只蝦吧！我蹲在小鵬子旁悄悄地看它們爭斗，只見它們都伸長了脖子，怒目圓睜，眼睛里好像要噴出憤怒的怒火，一左一右擺好進(jìn)攻的姿勢。突然，其中一只烏龜張開嘴，伸長脖子啄對方，另一只烏龜不甘示弱，加以還擊，也開始啄對方。啄累了，就開始用爪子抓對方。眼看大烏龜就要抓住小烏龜了，小烏龜就把頭縮進(jìn)“小房子”里，后來因為躲閃不及，小烏龜?shù)难劬€是被抓瞎了，變成了獨眼龍。戰(zhàn)爭也就這樣結(jié)束了，恢復(fù)了平靜。說實話，我很心疼這只瞎眼的小烏龜。

不過它們更多的時間會和平相處。大烏龜馱著小烏龜爬行，小烏龜在大烏龜?shù)谋成闲蓍e地四處張望。它們真是一對歡喜冤家！

我家的巴西龜以前愛吃愛喝，可這段時間它們卻不怎么愛吃龜糧了。這是為什么呢？

昨天晚上，我撒了一把龜糧到盆里，可兩只烏龜都沒像以前那樣爭先恐后地?fù)寔頁屓ィ锹朴频嘏肋^來，各吃一口后，就縮在盆里的一角休息了。咦！是不是烏龜生病了？可兩只烏龜怎么會同時生同樣的病呢？而且兩只烏龜平時還是挺正常的，經(jīng)常會打架，精神也不錯。我?guī)е蓡枂枊寢專瑡寢尣聹y道：現(xiàn)在已經(jīng)是秋天了，烏龜已經(jīng)為冬眠做準(zhǔn)備了，所以它們就慢慢地少吃東西，天再冷，它們就不吃東西了。

噢！對于媽媽的回答我半信半疑，畢竟現(xiàn)在的氣溫還這么高，烏龜怎么會……我會繼續(xù)觀察它們的。

描寫動物特點作文(篇2)

在眾多動物中，有溫順的貓，盡忠職守的狗，威武的雞，美麗的白鵝……但我最喜歡小兔子。

兔子渾身長滿了毛茸茸的白毛，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像一團(tuán)棉花。它的一雙紅眼睛被白毛包住了，嵌在眼窩里，像鑲著兩顆紅寶石。白兔兩只長長的耳朵，足有二寸半，里面一層是粉紅色的皮，外面毛茸茸的，我想它的聽覺一定很靈敏。小白兔的鼻子扁扁的，嘴唇分成三瓣，總是不停地聳動著，不知是因為害怕，還是隨時在根據(jù)氣味尋覓食物。兔子的身子圓滾滾的，看上去挺肥。前腿又短又小，后腿又長又有力，在動物王國里它算是個跑健將呢。兔子尾部有一個又短又小的尾巴，正如俗話說的：兔子尾巴長不了。我給它取了一個好聽的名字——白雪。

初到我家時，它忌生而又羞怯，加上也許是私家的情緒在作祟，它老是躲在小籠子里，悒悒悶悶，靜靜寂寂，似是一團(tuán)沒有生命的白色毛狀物。

慢慢地，它想開了，也適應(yīng)了，原本活潑的本性，便漸漸地暴露了。

早晨，白雪在草叢里吃青菜、胡蘿卜，感受青菜胡蘿卜的味道，白雪還有不同于其它動物的三瓣嘴，三瓣嘴兒吃起東西來，一撮一撮的，短短的尾巴，一翹一翹的，可有趣了。一次，我?guī)О籽┏鰜頃裉?，它機(jī)靈地前腳一跳，就蹦出窩了。我在草叢里放了一只胡蘿卜，白雪用靈敏的鼻子聞到了胡蘿卜的味兒，便向前跑去，前腿一蹬，就向前躥一截，樣子很想跳。不一會兒，它就跑到胡蘿卜邊，吃了起來，吃著吃著，它會停下來看看，接著再吃。我覺得它有禮貌，一絲笑容掛在我的臉上。

白雪不但貪吃，而且淘氣。一天中午，媽媽從市場上買來了一棵白菜，準(zhǔn)備吃白菜燉豆腐。我在書房認(rèn)認(rèn)真真地寫作業(yè)。這是，我聽到一聲指責(zé)：“這白菜不是你吃的，你的食物我會給你放到盤子里！”我急忙從書房出來，看到白雪的可憐樣，我心疼極了！我抱起白雪，問：“媽，怎么了？”原來，白雪看到媽媽買來的白菜，便向廚房跑去，用爪子撥下一片白菜葉，吃起來?，F(xiàn)在，白菜葉都被白雪咬得一個尖一個尖的。我忙為白雪辯論，“媽，那是白雪愛吃的，肯定是它餓了，您就別責(zé)怪他了！”白雪似乎聽懂了我說的話，點了點頭，似乎知錯了。

我喜歡我的小兔子，更喜歡它貪吃和淘氣，因為，在我的心中，它永遠(yuǎn)是我最忠誠的伙伴。

描寫動物特點作文(篇3)

很小的時候，我養(yǎng)過許多小動物，有金魚、小烏龜、鸚鵡以及一些不知名的小鳥。有一陣子，我對金魚和鸚鵡情有獨鐘。

幾年前，爸爸的朋友送來兩只鸚鵡。它們可漂亮了！全身由黃、綠、黑三種顏色相間，羽毛光滑發(fā)亮。鸚鵡膽子挺小的，最初我去看它們的時候，它們都躲到與我相反的地方，警惕地看著我。漸漸地，它們和我熟悉了，也就不怕我了。

有個成語叫“鸚鵡學(xué)舌”，我下決心把它們訓(xùn)練得象電影里能說會道的鸚鵡一樣。每天一放學(xué)，我就跑回家，教鸚鵡學(xué)說“你好！你好！”可怎么逗，兩只鸚鵡只會“吱喳”亂叫，我很不明白，就去請教大人。大人說，鸚鵡的種類有很多，不是所有的鸚鵡都會學(xué)說話的。原來如此，我的這兩只鸚鵡可能就是不會學(xué)說話的。

這天，我在陽臺上悶悶不樂地看著它們，想：“鸚鵡也很可憐的，有漂亮的翅膀，卻不能飛翔，我要把它們放出去！”我打開籠子，兩只鸚鵡遲疑了一下，拍拍翅膀，一前一后地飛了出去?！澳銈冏杂闪耍祜w吧！”我喊道。鸚鵡在我的頭頂上繞了幾圈，仿佛在跟我說：“謝謝你讓我們得到了自由，再見！”

自從沒了鸚鵡，我放學(xué)回家真沒勁。

有一天，我正趴在桌上寫作業(yè)，就聽著媽媽在樓梯上喊道：“愷愷！快來看，媽媽幫你買了啥？”我飛也似的跑出門，只見媽媽手中提著的透明塑料袋里有五六條五顏六色的金魚，自由自在地游著。回到家，我高高興興地把金魚放進(jìn)了盛滿清水的金魚缸里。

晚飯的時候，我還是滿腦子的金魚。突然，我想到：人餓了要吃飯，金魚也餓了吧！我扔下飯碗，很快打開魚食袋，大把大把地往魚缸中撒，嘴里還咕囔著：“小金魚，你們要多吃點??！可不能餓著！”媽媽見了，大驚失色，朝我大吼：“金魚每天只能吃幾粒魚食，吃多了要撐死的！”聽了媽媽的話，我急得眼淚都要掉下來了，連忙和媽媽一起給金魚換水，把魚缸中的魚食倒掉。

但是，我的好心還是造成了大錯。第二天，有兩條金魚一動不動地浮在魚缸中。我傷心地把它們小心翼翼地?fù)屏顺鰜?，心里直怪自己是“殺人兇手”?/p>

描寫動物特點作文(篇4)

我家小白兔的生活十分幸福，每天吃完了睡，睡完了喝，無憂無慮，舒舒服服。

它一身潔白如雪的皮毛，一雙小巧玲瓏的紅眼睛，長而靈敏的耳朵，四條強(qiáng)健有力的腿，細(xì)如汗毛的胡須，那可愛的三瓣嘴在軟軟的小鼻子下面，還有柔軟的腹部和短短的毛茸茸的小尾巴。

它可不是好惹的，要是你把它弄疼了一點點，它就要亮出鋒利的爪子抓你一下，或用它那三瓣嘴狠狠地咬你一下，很疼的哦！不過它要是高興的話，會伸出它鮮紅的小舌頭舔舔你的手心，還會一動不動地趴在那兒，靜得像一座雕像，讓你去輕撫它柔軟的身體。

當(dāng)它進(jìn)食時，會先用三瓣嘴死死咬住食物不放，然后慢條斯理地品嘗食物。不過當(dāng)你在它進(jìn)食時去嚇?biāo)?，它是不會理你的，因為它吃得十分投入，已達(dá)到“忘我”的境界了。如果喂的是飼料，它肯定一股腦狂吃，碰到比較硬的飼料時。它就先將那個飼料叼到籠子的另一個角落里，埋頭苦“吃”，真是有趣。

平時我?guī)е“淄孟聵菚r它十分聽話，可一到草地里，它好像就發(fā)了“瘋”，一會兒大口大口地吃著青草，一會兒又在草地上狂奔，有時還躲在一叢草后面，好似一個害羞的小姑娘。當(dāng)它在休息時也很有趣。它會像人一樣“努力”伸展腰身，打著哈欠，真是可愛到極點。

可是一件讓我悲痛欲絕的事情發(fā)生了：媽媽決定把小白兔放到荒郊野外去，我頓時放聲大哭，不想讓它離開?？蓩寢屜铝怂烂睿螒{我死纏爛打，媽媽的“意志”也絲毫不變，我絕望了，只好眼睜睜地看著它離開。不過反過來一想，這樣也好，因為它可以過自由自在地生活了。但是在野外，會有多少可怕的危險等著它??！可愛的小白兔，不知你生活得如何，希望你目前健健康康、快快樂樂的，每一天都過得幸福美滿。

希望在某年、某月、某日中還能再見到你，我可愛的小白兔。

描寫動物特點作文(篇5)

在我的太奶奶家有一只小狗，它叫花花。你知道它為什么叫花花嗎？那是因為它出生時身上布滿了棕色的斑點，花里胡哨的，所以叫花花。

花花全身的毛以白色為主，夾雜著一些棕色的斑點，有點類似斑點狗。圓圓的頭上鑲嵌了一對尖尖的毛茸茸的耳朵，它的聽力可是人類的好幾倍呢！尤其是那雙水汪汪的大眼睛下面有一個黑黑的小鼻子，那個小鼻子總是濕漉漉的，我想一定是因為它老是伸出舌頭來舔自己的鼻子。不過我總覺得不太衛(wèi)生，好幾次抓著它幫它洗鼻子，但一點用都沒有，剛洗完花花又舔了。

花花非常喜歡和我玩。我每次去太奶奶家時，它只要看見我，就會雙腳站立，用它那短小的前爪合掌上下?lián)]動著，仿佛是在拜佛似的拜我。我知道它是為了什么，它不是想讓我給它幾根肉骨頭啃啃，就是想讓我?guī)鋈ュ迯潯?/p>

花花很聰明。記得有一次，太奶奶叫我和她一起去抓雞，我們正準(zhǔn)備出門的時候，花花大搖大擺地走到我跟前，搖著尾巴看著我，像是在對我說：“我也要去，我也行！”我們一行二人一狗來到了太奶奶養(yǎng)雞的一片空地，我們挑了一只黑色母雞為獵物，展開了一場激烈的抓雞行動。我自告奮勇地對太奶奶說：“太奶奶，抓雞行動就看我和花花的了！您老可以在一旁看我們大展身手?！碧棠虡泛呛堑卣f：“好！”然后就拿著一個竹筐在旁邊等著。一開始那只黑色的母雞正悠閑地啄著地上的沙子，于是我和花花奮力往母雞身上一撲。呀！母雞撲騰著翅膀跑遠(yuǎn)了，我吃一個“狗啃泥”。此仇不共戴天，我和花花努力地追趕著母雞。母雞跑哪我們就追到哪，我們還嘗試著包抄戰(zhàn)略，然而事實證明這策略著實不起作用。在你追我趕中花花的幾聲叫聲讓我們扭轉(zhuǎn)了當(dāng)前的局勢，母雞聽到狗叫聲嚇得直往我這兒跑。我見狀急中生智，從地上撿了根樹枝來了個“橫掃千軍”，一下把母雞趕到了太奶奶腳下，太奶奶見狀干脆利落地用竹筐把母雞罩住了，整場行動以我們獲勝而告終?；ɑㄕ媸恰白诫u行動”的大功臣呀！

每次去太奶奶家，我都會和花花玩很久很久，它給我增添了許多樂趣，我真得很喜歡它――這只可愛、聰明又有靈性的狗。

描寫動物特點作文(篇6)

春節(jié)剛過，從森林學(xué)校畢業(yè)了一批小動物，它們是螃蟹、小猴、小貓。它們?nèi)チ松致殬I(yè)介紹所，猩猩大叔給它們分別安排了工作。猩猩大叔給螃蟹安排了看管糧倉的工作，給小貓安排了游泳教練的工作。糧倉離大海很遠(yuǎn)，螃蟹每次去洗澡時，小偷都來偷糧食，當(dāng)螃蟹回來時，都把糧食弄得濕濕的，沒過幾天，糧食都發(fā)霉了，老板把它趕出去了。小猴看著水果口水直流，忍不住把水果全吃完了，老板見它沒賺多少錢，卻水果都沒了，也把它趕了出去。小貓也被趕出去了。沒過幾天，它們都愁眉苦臉、哭哭啼啼地找猩猩大叔，于是猩猩大叔給螃蟹安排了游泳教練，因為它游得直；給小猴安排了快遞員工作，讓小貓去當(dāng)模特。他們都干得很順利。

元宵節(jié)剛過，從森林學(xué)校又畢業(yè)了一批小動物，分別是小象、小牛、小狗、小烏龜、長頸鹿。猩猩大叔因為上次沒給小動物們安排好工作，它覺得很慚愧，所以這次她準(zhǔn)備一一仔細(xì)詢問。首先小象來了，猩猩大叔問道：“你的優(yōu)點是什么？”小象說：“我可以卷到很高葉子，還可以把水灑到千里之外！”他們經(jīng)過討論后，猩猩大叔讓小象去干消防員，小象很滿意，它邁著大步子，開心地走開了?！澳愕膬?yōu)點呢？”猩猩大叔問道，小牛自信地說：“我力氣大！”猩猩大叔想了想說：“你去當(dāng)送貨員好了?！毙∨：芨吲d，因為這個職業(yè)能很好的發(fā)揮自己的優(yōu)點?！澳隳?，小狗？”“我跑得快”“嗯——那你就當(dāng)警察吧！”小狗在森林職業(yè)介紹所前跑來跑去，展示著自己飛快的速度。猩猩大叔看見小烏龜搖了搖頭說：“你覺得自己能干什么呢？”小烏龜自信地說：“我可以背小動物們過河！”猩猩大叔說：“那好吧?！币粋€長脖子出現(xiàn)在猩猩大叔面前，頓時從房頂上傳來一陣“你好”的聲音，??！原來是長頸鹿，太高了，把頭從房頂上的天窗伸了進(jìn)來。猩猩大叔還沒張口，長頸鹿就搶搶先說：“我已經(jīng)想好了，我可以當(dāng)自動電梯！”猩猩大叔想了想，說：“好！”

放假了，小動物們都紛紛來謝謝猩猩大叔，因為它給自己找了個好工作。

我認(rèn)為每種動物都可以根據(jù)自身特長，找到適合自己的工作。

描寫動物特點作文(篇7)

父母對于兒女的關(guān)愛沒有一個人不知道，他們偉大，他們無私，他們默默地奉獻(xiàn)著。但是有哪個人知道有少部分人像父母一樣去關(guān)愛一些在外流浪的小動物呢?我一開始不知道，但是在后來，我發(fā)現(xiàn)在我身邊就有這樣一個無私奉獻(xiàn)的人，他就是我的弟弟。

也許他才是一個4、5歲小朋友，但他比大人們有同情心多100倍。他看著一個老奶奶手里抱著一條才1個多月的小狗，他會對老奶奶說：“奶奶，你這條小狗真可愛，一定要好好保護(hù)它，不要讓它受傷害?！彼贿呎f，還一邊撫摸著那條渾身白得像雪球一樣的小可愛。他的這番話，我聽明白了，他的意思是：是要好好保護(hù)它，不能像那些把狗丟在“馬路旁”的人一樣，把它給弄丟了。我剛聽了這番話也驚呆了，一個才5歲的小男孩子能說出這樣的話，真的太讓人震憾了。我不只看到了這樣的情形，還有一次，他把一條在外流浪的小狗撿回到了家，還無微不至地照顧著那條狗。

那天是這樣的，阿姨帶他去超市買完東西回家去，在路上，他看見了一條才剛滿一個月的流浪狗。他抱起了那條可憐巴巴望著他的狗，對他媽媽說：“媽媽，把它帶回去吧!”他媽媽搖了搖頭，我想：阿姨會說什么呢?接著，阿姨開口了：“這么臟的狗沒有一個人要，你要干什么!再說了，家里也有一條狗了，真是的!“她的回答令我很失望，我沒有想到阿姨是這么一個沒有同情心的人。也許有大部分人認(rèn)為她這樣是對的，但是她連一句安慰我們的話都沒有說，那還講什么呢?我和弟弟苦苦乞求，后來只給了我們一個星期的試用期。

弟弟把小狗狗帶回了家，每天對它是百般呵護(hù)，還給它取了個名字叫做：“家家”。每天早、中、晚飯，弟弟都是先給家家拌好飯，自己再吃飯，而且還吃得很快，再去看家家;還有家家洗澡的時候，他總要在身邊，幫它搓搓，再揉揉……其實還有很多這樣的例子，雖然做得不是很好，但是他還是很用心很用心的去做，我都應(yīng)該向他學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)了。但是最后，阿姨把家家一個會關(guān)愛小動物的人送給了我妹妹的外公、外婆，弟弟整整哭了一個下午，我也感到很傷心。

我呼吁大家，關(guān)愛身邊的任何東西吧!

描寫動物特點作文(篇8)

可愛的小烏龜半年前爸爸為我買了一只小烏龜，它有一身褐色的皮膚，頭上有條條細(xì)紋。三角形的腦袋上，有兩個像黑寶石一樣的小眼睛，喜歡好奇地張望著周圍的世界，淺黃色的眼皮一張一合，可愛極了。它有一個小鼻子，還有一個小嘴巴，總是緊閉著，只有吃東西的時候張得大大的。它馱著一個深褐色的殼，如同戰(zhàn)士們批的鎧甲，后面還有一條小小的尾巴。我把小烏龜養(yǎng)在魚缸里，沒事的時候后喜歡觀察它，和它一塊兒玩。別看它的四條腿短短的，游起泳來一點也不含糊。在晴朗的天氣，它經(jīng)常會爬上魚缸里我放置的卵圓形的石頭上曬太陽。

我經(jīng)常拿些小魚、火腿腸之類的東西喂它，它現(xiàn)在一天能吃一條小魚，爸爸說等再長長，它一天都能吃兩條小魚了。前幾天，看到電視上《人與自然》節(jié)目中，人們將大海龜翻過來，殼挨著地面，大海龜怎么也翻不過來。受到啟發(fā)，有一天，我也將小烏龜翻過來放在地板上。

剛開始，小烏龜害怕得將四肢和頭都縮在它的殼里。過了一會兒，它悄悄地探出頭來，張開那雙小眼睛東瞅瞅、西看看，發(fā)現(xiàn)沒有危險了，四條小腿才伸了出來，然后猛地用后腳一撐，頭一頂，只聽“啪”的一聲，一下翻過來身來，太有意思了。這就是我家的小烏龜，我喜歡它！可愛的小花狗我的外公家養(yǎng)了一條活潑可愛的小花狗，它的名字叫“小花”。小花長得非?？蓯?，誰見了都喜歡。它穿著一身潔白的毛衣，雪白的小爪走在沙地上的時候，都會出現(xiàn)一朵朵小梅花。那條小尾巴，一刻也不停地在搖動，像鐘擺一樣。它的眼睛里嵌著一對黑寶石，總愛滴溜溜地轉(zhuǎn)動眼珠，四下張望。小花吃東西非常有趣。我把骨頭往天上扔，它就會跳起來準(zhǔn)確無誤地一口接住，然后慢慢品嘗，看像一條被螞蟻叮住的小蟲子。

小花小時候就學(xué)會了淘氣。有一次，我看見小花和小雞在一起玩。不一會兒，它們就為了一小塊兒肉打起來了。和小雞相比，小花很大，小花把小雞追趕得滿院子跑。我看到了，上去輕輕踢了小花一腳，小花就一直汪汪叫，好像在說：“主人饒命呀，我下次不敢了?！蔽铱粗』强蓱z的樣子，就原諒了它。

如今，我已經(jīng)離家來到學(xué)校一個多星期了，不知我那可愛的小花，你在家中可好？

描寫動物特點作文(篇9)

雖然大家都覺得烏龜跑得慢，但我不這么認(rèn)為。它在陸地上跑不快也不慢，但在水中的速度真的很慢。

我家有一只烏龜。我保存了一年多。我把它命名為劉流，因為他擅長跑步。有時候我甚至覺得他變成了一個精子。我曾經(jīng)在三樓做作業(yè)。帶溜溜球上去幫我解悶。我全神貫注于作業(yè)，一會兒也沒怎么注意。他像偷食物的老鼠一樣跑到床腳。作業(yè)終于完成了。這時我才想起走路，我四處看了看，終于，終于在床腳找到了。這就是我給他取名劉瀏的原因。

除了能溜，他還是個暴君。有一次我?guī)ヅ笥鸭?。在一面墻上，我發(fā)現(xiàn)了幾只蝸牛。我把蝸牛一只一只的放在池塘里養(yǎng)烏龜，然后寫.我走開了，回來的時候看到一個恐怖的場景。蝸牛碎了，出血了，烏龜還在咬。幸運的是，我及時上去阻止了他們，否則蝸牛會被完全消滅。

除了是個兇狠的暴君，也是個正義的英雄，所以可以說救了我一命。一天晚上，我在浴室洗澡。突然，我全身一抖，一條蛇進(jìn)來了。我用水噴它，它一點也不害怕，一直朝我走來。這時，我大喊：走開！那是你真正來的時候，一路奔跑。當(dāng)他走到浴室門口時，他看到了那條蛇，他不害怕。他跳起來，撲向蛇，在蛇的脖子上咬了一口。蛇突然跑出了浴室。我太激動了，我擁抱了劉瀏，我真的很想吻它。

它勇敢、兇狠、靦腆，卻能在關(guān)鍵時刻救我，證明他是一只忠誠的烏龜。

我為老師點贊作文經(jīng)典11篇

為了方便您的閱讀，我們編輯了這份簡明易懂的“我為老師點贊作文”。作文是我們深入了解自己和理解他人的方法，它能夠豐富我們看待事情的角度。有時候，好的作文靈感就會突然涌現(xiàn)出來。是否有一些優(yōu)秀的作文可以供我們參考？

我為老師點贊作文 篇1

我一生中換過良多老師，但假如你要問誰最值得點贊，我會絕不猶豫地告訴你：“是李灝老師?！奔偃缒阋獑枮槭裁?，聽我娓娓道來……

一年前的一堂語文課，老師在講著枯燥的閱讀，津津有味。簡直是唾液橫飛。而我漫步經(jīng)心，在跟同桌講話，老師不停的在用嚴(yán)肅的目光提醒我，而我視而不見。終于，同桌嫌煩，把我告上了“法庭”，“法官”——李老師氣憤的說：“石昱林，站后面去！”我極不情愿地站了起來，向后面走去，我的座位里后面沒多遠(yuǎn)，平時要不了幾秒就能到，可今天，我的腿像灌了鉛一樣，抬也抬不動。終于走到了后面，但是度秒如年?？傆X得虧欠老師什么，恨不得找個地洞鉆進(jìn)去。好不收留易熬到了下課，我跑回座位抱頭痛哭……

事后，老師問我：“竟然你都知道說話是錯的，為什么還說呢？”我說：“我以為課上的知識我都把握了?！崩罾蠋熜χ鴵u了搖頭：“石昱林，你要溫故知新，不能自認(rèn)為是呀！”

老師，我要為你點個贊。由于假如不是您當(dāng)年讓我站后面去，不知道現(xiàn)在我會成什么樣子?？隙〞煽儾?，且討厭語文。

老師，我是一把干柴，您是一個打火機(jī)，是您讓我對學(xué)習(xí)的愛好從幾個火星變成了一團(tuán)熊熊大火，是您讓我知道漫漫求學(xué)路上有良多感情，而師生情總能讓人體會到暖和，和一絲絲香甜的回味。所以，我會為您點贊，挺你喲！

我為老師點贊作文 篇2

老侯何許人也，乃是本班語文老師也。侯老師上課妙語連珠，為人正派，我不得不為之傾倒，為其點贊。

位卑未敢忘憂國

侯老師為人十分愛國，此乃第一贊。每一堂課，我們都會被愛國主義思想所陶醉?？窗?，這一堂課上的是魯迅的《藤野先生》，老侯先帶我們熟悉了文章的結(jié)構(gòu)，然后開始講解作者生平和寫作背景。當(dāng)講到中國當(dāng)時的局面時，老侯的聲音沉重，無不透露出他的憤恨和痛心。他上課就像跑了題一樣，轉(zhuǎn)眼講解起歷史：當(dāng)講到楊靖宇被出賣致死時，舉止投足間充滿對叛徒的痛恨，恨不得手刃其人；間而語調(diào)一轉(zhuǎn)，講到時，無不充滿了他的敬佩之情。最后，老侯意味深長地教育我們：中國是一個以人民為中心的國家，呼吁我們愛國。有如此正能量的老師，我也覺得走運呀！

身有正氣君子心

侯老師品格高尚，乃是正人君子之流，所以我給他第二贊。他強(qiáng)調(diào)學(xué)生做人很重要，但很不幸，我們違背了他的意愿。上一次跑操，我們班因為班主任老錢不在，跑得潰不成隊，不是跑得太快，就是離隊休息，我也是其中一個。結(jié)果校長和老侯一起來到我們班，校長訓(xùn)斥了我們一頓，老侯整個過程中沒有說一句話。等校長走了之后，他才回辦公室，拿著課本又進(jìn)了班。他進(jìn)班時表情嚴(yán)肅，站在講臺上，犀利的目光掃視全班，班里鴉雀無聲……就這樣，不知過了多長時間，他才開口。他一改往日的幽默風(fēng)趣，緊張的氣氛壓得我喘不過氣來，銳利的語言準(zhǔn)確扎進(jìn)軟肋，讓我恐懼不已。他的最后一句話是：“如果你們連人都做不好，學(xué)習(xí)再好有什么用？”我當(dāng)時羞愧不已，從那以后，再也沒有這樣的行為了。老侯就是這樣，以嚴(yán)以律己的做人方式嚴(yán)格要求自己，他也不會因為我們是學(xué)生就加以庇護(hù)。

關(guān)心學(xué)生不懈怠

老侯對于學(xué)生可以說是盡心盡力了。我欽佩他，所以第三贊非他莫屬。我在班上屬于調(diào)皮好動之類，時常會給各科老師帶來“麻煩”，這也讓老侯時常放心不下。有一次，我在樓梯上與他相遇，他細(xì)心地詢問我這段時間的學(xué)習(xí)情況，并告訴我一些學(xué)好語文的方法，同時又教導(dǎo)我，不要受一些有著不良習(xí)慣的孩子的影響，并且希望我以后一直能堅持，我感到一股暖流在心中涌動。老侯平時事務(wù)繁忙，竟能做到如此細(xì)致，真真師德高尚呀！

我為老侯的品格師德人格所傾倒，所以，我給老侯點贊！

我為老師點贊作文 篇3

老師，從七歲收學(xué)的那一天起，就注定要陪我們走過這段青蔥歲月。沒有前世的約，卻有今世的緣，現(xiàn)在想來，不經(jīng)感觸。

初到校園，對老師是崇拜得要命，只要老師輕微耍一些把戲，就能將我們騙得五體投地。在我們幼小的心靈里，老師就是神，無所不知的神。

當(dāng)徐徐和老師認(rèn)識后，當(dāng)忽然發(fā)現(xiàn)；老師有一天寫錯了一個字，當(dāng)老師也碰到了棘手的問題時，我們突然改變了自己的看法，原來，老師也是人啊。

當(dāng)春秋再次增大，有了自己的思惟和價值觀后，突然發(fā)現(xiàn)老師不僅是人，仍是很討厭的一個人。由于，自己覺得對的東西在他那總得不到認(rèn)可，有時，甚至?xí)鋈幻壬鲆粋€很斗膽勇敢的設(shè)法主意：老師太老了，太迂腐了。

高中是人生中最叛逆的時期，我們擁有了思惟和部門的自由，老師神圣的光環(huán)早已消失不見，我們張揚，絕不顧忌，任意的揮霍著青春，我們認(rèn)為生命是自己的。真的，有點自私的認(rèn)為。

我的數(shù)學(xué)老師是曹老師，微卷的長發(fā)配上尋常的衣服，氣質(zhì)佳的她看上去老是別有一番風(fēng)味。手上一百多個學(xué)生，對每一個都盡心盡力，眉宇間透著一絲疲勞，但她不拋卻任何一個。她總說“是金子總會發(fā)光的，高中三年有良多機(jī)會，總能找到一個來證實自己?！鼻∈怯捎谒倪@句話，從開學(xué)來數(shù)學(xué)成績一直不凸起的我不拋卻數(shù)學(xué)，隨著她一步一個腳印地努力，終于考了一個好成績。謝謝曹老師對學(xué)生人認(rèn)當(dāng)真真，不拋棄，不拋卻，才能讓我用有這樣好的成績，在此，我為她點贊。

我為老師點贊作文 篇4

自我上小學(xué)以來，我碰到了許多好老師，他們對我的尊尊教誨和悉心照顧都讓我銘記在心。那就讓我來贊贊他們吧。

首先是我們的班主任張老師，她上課當(dāng)真負(fù)責(zé)，假如有人沒聽懂，放學(xué)后，她會犧牲自己的休息時間為他們補(bǔ)課，直到他們聽懂為止。她不僅注重教書，還關(guān)心我們的糊口。有學(xué)生生病不愜意的時候，她會悉心照顧；有學(xué)生拿不動?xùn)|西的時候，她會伸出援手。她永遠(yuǎn)都是面帶笑臉、愛心滿滿。

還有我們的語文陳老師，她是一位嚴(yán)格的老師。她教語文很有經(jīng)驗，在她的課中，她不會死板地教書，她會用一種我們喜歡的方式來上課，這樣讓我們很快的接受。她固然有時很嚴(yán)肅，但我們?nèi)允呛芟矚g她。她常?？嗫谄判牡貫槲覀冎v一些做人的道理，教導(dǎo)我們成人。她常常說，學(xué)生不光是學(xué)習(xí)，首先是要學(xué)做人。

這個學(xué)期，我們的英語袁老師肚子里正懷著寶寶?，F(xiàn)在，她的肚子越來越大，連走路都很辛勞，但是她從來不拉我們一節(jié)課，當(dāng)真地為我們上課，教授我們知識?？粗粤Φ刈呱现v臺，努力地教我們讀英語、拼單詞，我的心里特別地打動。

像這樣的老師我們學(xué)校還有良多，我就不逐一舉例了?？傊?，我為能在這個學(xué)校讀書感到驕傲，能碰到這么多好的老師感到幸運！我要伸出我的大母指，為我身邊的每一個老師點個贊！

我為老師點贊作文 篇5

就我個人而言，我似乎對數(shù)學(xué)有點“過敏”。

從小學(xué)開始，我的數(shù)學(xué)就不好。如果我不是認(rèn)真的，我是認(rèn)真的。如果我不勤奮，我會買材料去做。但換來的卻是5、60分，可悲啊！但我知道父母和老師更傷心。

我還記得進(jìn)入初中前的暑假，我下定決心要求補(bǔ)課。在此之前，媽媽還讓我補(bǔ)課，讓我努力學(xué)習(xí)。但是，為了補(bǔ)課的同學(xué)，我說補(bǔ)課沒用。相反，情況會越來越糟，我不同意。但這次，我想試試。果然，補(bǔ)課對我有一定的影響。從初中一年級開始，我的數(shù)學(xué)成績進(jìn)步很快。我的成績與那五六十分相差甚遠(yuǎn)，很快就被列為尖子生了。

我的數(shù)學(xué)老師是朱松堅。他是一位男教師。事實上，我害怕男老師。我覺得他很兇，臉上很兇，這讓我想逃跑。尤其是當(dāng)老師讓我回答問題時，我不能回答或回答錯誤，而且我總是被老師責(zé)罵，所以我立即坐下。即使你能回答問題，你也會被老師“嚇壞”的。如果是女老師，她會讓我來考慮的。

但是漸漸地，我發(fā)現(xiàn)我的數(shù)學(xué)老師不是這樣的。在我的印象中，他似乎有兩個角色。他在課堂上和課后都是兩個人。在教室里，當(dāng)鈴聲響起時，老師走進(jìn)教室，打開電腦，臉上流露出一種非常“冷漠”的嚴(yán)肅。他給我們唱了一首“看問題”。他會仔細(xì)地解釋每一個問題，并給我們很多方法來選擇適合我們的問題。當(dāng)我們回答問題時，他會給我們時間去思考，仔細(xì)思考，你也會用一些容易記住的方法讓我們記住。

鈴聲一響，他就開始和我們混在一起了。數(shù)學(xué)老師不高。他就像我們中間的朋友，和我們一起跳舞，和我們一起笑，和我們一起“玩耍”。在體育課上，他經(jīng)常和我們一起打羽毛球，我們玩得很開心。但我似乎不敢面對老師，似乎心里還有陰影，但我從心里佩服老師。他的用心和關(guān)懷一直在感動著我，就像一種磨礪，一直在拉著我刻苦認(rèn)真地學(xué)習(xí)。

我不能說我學(xué)到了很多知識，但我知道這些看似微不足道的知識是老師傳授的。我不想說太多大的理由，但我知道老師所做的一切都是為了我好。我真想表揚老師！

我為老師點贊作文 篇6

每個人的成長過程中，都少不了一個角色的陪伴——老師。

老師是一把戒尺，一個導(dǎo)航，一處知識的源泉?；仡櫥仡^那些年，我想為我的老師點個贊!

蟻老師，教授數(shù)學(xué)。一開始聽到她的姓。也許會立即讓人聯(lián)想到那不足半厘米，被稱之為“螞蟻”的微小生物，會以為她會和螞蟻一樣弱小。那這就大錯特錯了!蟻老師不僅體形強(qiáng)壯，而且是個教好書，育好人的好老師。

對于數(shù)學(xué)這個科目，我想當(dāng)頭疼，就像徘徊在金屬和非金屬元素之間的半導(dǎo)體，及格對于我來說簡直是天方夜譚?？墒窍伬蠋焻s一直鼓勵我，她幫我講題時，每當(dāng)我快速反應(yīng)說出答題思路，她總會微笑著對我說：“你是有潛力的?！边@相稱于在沙漠里口渴無助的人看到綠洲，點燃了我對數(shù)學(xué)的但愿。于是我的分?jǐn)?shù)破天荒地及格了。老師，我為你點贊!

上課時，偶爾會襲來幾陣倦意，有時抵擋不了睡神的召喚，想偷跑去和周公對弈，可是，她總會及時地“打消”我的動機(jī)，叫我站起來醒醒腦。使我不會因貪睡而如同困獸一般困在疑問的籠中錯過名為“知識”的逃脫機(jī)會。老師，我為你點贊!

當(dāng)我考試不理想時，她會把我叫到跟前，詢問我問題出在哪里，并用精神奕奕的雙眼望著我，用厚實而又柔滑的雙手捧住我的雙頰對我說：“不要緊，加油!你可以的!”這使我不會由于苦惱成績而意志消沉。老師，我為你點贊!

老師，是你的巧手精雕細(xì)刻我這塊璞玉，是你向我傳播天地間的知識，是你為我創(chuàng)造出攀登夢想的門路。老師，我為你點贊!

我為老師點贊作文 篇7

周老師您與我們相處雖然時間不長，但為了我的學(xué)習(xí)，我們之間發(fā)生了許許多多的事情，在這些事情中有一件事讓我永遠(yuǎn)不能忘記，特別是您說的一句話“看來啊！你還是想學(xué)習(xí)的！加油！”更讓我終生難忘。

記得去年11月6日晚上，我突然發(fā)高燒，語文作業(yè)沒有寫完我就上床睡覺了。第二天早上，我?guī)Р∪ド蠈W(xué)。走在上學(xué)路上，我一想到作業(yè)還沒做完，我的心就忐忑不安，就像十五個吊桶打水——七上八下，但轉(zhuǎn)念一想或許老師看我生病份上也就不會懲罰我了。來到學(xué)校，我立刻就和語文課代表說：“我昨天晚上發(fā)高燒外加頭疼，吃了藥我就上床睡覺去了?！痹缟献鲈绮俚臅r候，您護(hù)導(dǎo)回來，看到我坐在教室的椅子上玩，你關(guān)心地問我：“張嘯躍，你怎么了？怎么不去做操？”這時我心里更加不安了，結(jié)結(jié)巴巴地小聲回答到：“我生病了，語文作業(yè)還沒做完?！边@時你的臉色有點難看，很嚴(yán)肅。我連忙接著說：“周老師，雖然我作業(yè)沒做完，但我保證在十二點半之前把所有的語文作業(yè)補(bǔ)完。”您嘆了口氣，嚴(yán)肅地說：“好吧，你試一試！”看著您將信將疑的面容，我在心里暗暗地發(fā)誓“我一定要在十二點半之前完成清完全部作業(yè)”。您走后我趕緊拿出作業(yè)奮筆疾書，我又利用下課時間，經(jīng)過不懈努力，我終于把語文作業(yè)給完成了。當(dāng)我把補(bǔ)完的語文作業(yè)交給您時，您露出欣慰的笑容，點了點頭說：“看來??！你還是想學(xué)習(xí)的！加油！”聽著您鼓勵的話語，我的心好像被一股暖流給“抱”住了，心里默默地想“我以后一定要認(rèn)真上課，不辜負(fù)老師的期望”。

從那以后，我把周老師說的話銘記在心頭，上課認(rèn)真聽講，在語文課上我知道了學(xué)習(xí)語文需要拓展閱讀、做題目需要認(rèn)真審題、做人要實……

我為老師點贊作文 篇8

羅娟老師

《只為心中那一抹暖陽》

點評

我認(rèn)識羅娟老師多年了，12年前我聽過她的一節(jié)課，那是在洪湖市實驗中學(xué)。當(dāng)時她的課對我觸動很大，也讓我提出了一個有創(chuàng)意的觀點，即評價新舊課堂的根本標(biāo)準(zhǔn)是：感知的課堂是新課堂，告知的課堂是舊課堂。這是作為一名好教師，她上過的一節(jié)課。或許她還有很多節(jié)讓人難忘的課。我想一個有著如此追求的好老師，她的每一節(jié)課都應(yīng)該是精彩的，是能夠打動人心的。不過今天羅娟老師的事跡，最打動我的不是她講的課，而是她的德行和操守。我想把習(xí)近平總書記四有好老師中有仁愛之心這句話送給她她把真心獻(xiàn)給了事業(yè)，把愛心獻(xiàn)給了學(xué)生，把良心獻(xiàn)給了課堂。她站在學(xué)生的角度當(dāng)老師，把丟學(xué)生的愛落實到行動中，體現(xiàn)在細(xì)節(jié)中。在我看來，羅娟老師與學(xué)生心心相印的知心姐姐，真正做到了五個一個，即機(jī)會均等，不拋棄任何一個；善待生命，不傷害任何一個；欣賞個性，不漠視任何一個；包容過失，不譏諷任何一個；健康發(fā)展，不錯過任何一個。我覺得羅娟老師是一個學(xué)生愛戴、家長放心、群眾好評、社會滿意的優(yōu)秀老師，也是一個漂亮善良、內(nèi)心寧靜的好姐姐，我喜歡這樣的姐姐，謝謝你！

周永杰老師

《情暖湖心島》

點評

周永杰老師是常年堅守在最艱苦的湖區(qū)、山區(qū)的老師的代表。教師是樹人的職業(yè)，教師的肩上扛著的是國家的未來，手上牽著的是孩子的一生，教師面對的是有血有肉的人，是以行動帶動行動，以心靈觸動心靈，以人格鑄造人格的職業(yè)。在周永杰老師身上，我看到了他非常寶貴的道德情操，我想把習(xí)近平總書記四有好老師中有道德情操這句話送給他！在他身上，我看到了寵辱不驚的安閑，看到了鬧中取靜的定力，看到了甘守窮廬的勇氣，看到了服膺真理的執(zhí)著！在他身上，有一股正氣，他用公平正義對待學(xué)生，用細(xì)節(jié)習(xí)慣感染學(xué)生，用真誠溫暖打動學(xué)生！他有包容學(xué)生的心態(tài)，能包容學(xué)生的缺點，有救人的善意，給湖區(qū)的貧困孩子以一個明確美好的未來！周永杰老師，你是我的偶像，謝謝你！

高萍老師

《為了我的初心》

點評

高萍老師，聽完你的故事，我也特別想念你的恩師侯老師！一個人要有初心，有夢想，也要有偶像！在高萍老師身上，我們看到了初心！守住初心不易，踐行使命更不易！她克服了重重困難，不顧家庭，忠孝未能兩全，特別令人感動！而且呢，在高萍老師身上，我還看到了作為老師的一個更重要的側(cè)面，就是習(xí)近平總書記說的要有扎實的學(xué)識。我發(fā)現(xiàn)高萍老師在教書生涯中，每次碰到困難，她都會求助于學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。比如說，她自制教具，自創(chuàng)手語，自學(xué)《中學(xué)生心理》，自學(xué)專業(yè)業(yè)務(wù)，備課，講課。我覺得，這就是一個老師守住初心的基礎(chǔ)！老師是學(xué)生知識增長和思想進(jìn)步的導(dǎo)師，必須要有精湛的教學(xué)藝術(shù)，高尚的職業(yè)道德，才能成為知識的傳播者、智慧的啟迪者、精神的熏陶者。在高萍老師的故事中，我看到了她任勞任怨、無私奉獻(xiàn)的紅燭精神，看到了她關(guān)心學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的園丁精神，我還看到了她兢兢業(yè)業(yè)、刻苦鉆研的敬業(yè)精神，還有恪盡職守、與時俱進(jìn)的創(chuàng)新精神。

共產(chǎn)黨員的初心是為人民謀幸福、為民族謀復(fù)興。我們老師的初心是什么呢？我覺得就是立德樹人、為國育才。教師的工作是瑣碎的，但我們的事業(yè)卻是崇高的！教育不僅是傳承文明的載體，也是民生改善的來源，而且是涉及面最廣的民生不僅關(guān)乎每個家庭的幸福，還關(guān)系到每個孩子一生的前程與幸福！我想我們的生活中需要像侯老師這樣的好老師，還需要像高萍這樣守住初心的繼承者！我們的初心連接著共產(chǎn)黨的初心，連接著百姓的幸福，連接著民族的振興！讓我們一起守住初心，牢記使命！

龔寶金老師

《甘做教育守巢人》

點評

這個守巢人的說法非常傳神！我們看這個巢字，看這個字的字形樹上有個鳥窩，鳥窩上有三個伸出來的小腦袋，這就是巢。我看這些小腦袋就是乳臭未干、正在成長、渴望探究社會的留守兒童吧！所以我很喜歡這個守巢人。從龔老師的故事里邊，我最大的體會是，做教育人不容易，教育地位不高，待遇不豐厚，但是絲毫馬虎不得。我們面對天真爛漫的孩子，面對著嗷嗷待哺的巢里的小鳥，我們要有心存敬畏之心：一是要敬畏生命。每一個生命都是唯一的，每一個孩子都有發(fā)展的權(quán)利，都有成長的希望！哪怕他父親是一個罪犯！對這樣一個孩子，龔老師給予了他更多的關(guān)愛、更細(xì)心的關(guān)照。龔老師的一個電話，溫暖了妻離子散的一家人，溫暖了十年失聯(lián)的父子倆；二是要敬畏家長。因為每一個家長都是手把手地把孩子交到我們的手上的，這種信任。這種信任，容不得我們懈怠，哪怕這個家長，他聯(lián)系不上我們，他從來沒有指責(zé)過我們，他也備受煎熬，但龔老師卻主動聯(lián)系家長，做孩子的貼心人，做家長的暖心人；三是要敬畏規(guī)律。教育是科學(xué)，要按人的發(fā)展規(guī)律辦事，任何違背規(guī)律的事情都是對這個職業(yè)的褻瀆。龔老師作為一個老教師，他不輟學(xué)習(xí)、與時俱進(jìn)，信息技術(shù)這種新潮的玩意兒，他都會。我可以想象，你一定是辦公室里的暖男，一定是家里頭的最受歡迎的好父親、好丈夫，你也一定是孩子們喜歡的好老師，這個大爹，我給你點贊！我覺得作為一個老師，年齡、教齡，都不是人生的砝碼，能夠增加人生砝碼的唯一辦法就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)！只有學(xué)習(xí)，我們才會跟上時代的潮流；只有學(xué)習(xí)，我們才能準(zhǔn)確地把握規(guī)律；只有準(zhǔn)確把握規(guī)律，運用最新最好的技術(shù)，我們才能不負(fù)平生所學(xué)，不負(fù)家長所托；四是要敬畏社會。社會把我們當(dāng)作師表世范，我們就是社會的良心和道德的底線。在這個世界上，并不是每一個人都能做教師的，我很幸運，我能成為一名教師，我因此也十分珍惜這份職業(yè)，格外敬畏我的職業(yè)，我懷著敬畏之心，做了10年的教師，我的學(xué)生因此到今天都還記得我；我敬畏老師，我懷著敬畏之心，做了20年教研員，也因此結(jié)識了許許多多的教師朋友和校長朋友。我懷揣對職業(yè)的敬畏之感，不敢有半點懈怠，走過了每一天、每一月、一年、十年，二十年、三十年。我覺得我還做得很不夠，遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有龔老師做得好，我也要做一個像你一樣新潮的大爹！謝謝你，龔老師！

定勤芳講述張先明老師事跡

《燃盡韶華照初心》

點評

聽著定勤芳老師講述張先明先生的故事，我的眼眶也濕潤了！我們的老師常常堅守在教學(xué)的第一線，堅守在貧困的山區(qū)、湖區(qū)，非常的不容易！尤其是張先明老師，他對學(xué)生的摯愛，對教育的初心感動著我，我一邊聽，一邊想，20xx年4月26日那一天，假如我不是忙別的事情，假如我知道有這樣一個悲劇將會發(fā)生，我多么希望時光會倒流，能夠悄悄地伏在張老師的耳邊，提醒張老師，您要要保重身體！注意休息！逝者已逝！但是我聽張老師的先進(jìn)事跡，我還是想給在座的各位老師提個醒，事業(yè)很重要、很崇高，但是身體也很重要身體是我們自己的，也是學(xué)生的，還是家庭的，還是孩子們的。我們要處理好事業(yè)與健康的關(guān)系，事業(yè)與家庭可以兼顧，只有家庭和諧、身體健康了，我們的事業(yè)才會長久，我們的韶華才可以點亮初心。我第一次拿到這個材料的時候，我特別想改一個主題，把《燃盡韶華照初心》改成《點亮韶華照初心》，但是我知道這個燃盡是獻(xiàn)給張先明老師的。我們既為張先明老師感到驕傲，也為張先明老師感到惋惜！我在想，為什么張老師能夠做到這樣，是因為他在做教師的第一天，就有一個誓言：當(dāng)一個好老師是我的夢想。所以，我想把習(xí)近平總書記四有好老師的要有理想信念送給張老師。我覺得，張老師正是因為有了心中的夢想，他才會有后面的付出！

老師們！教育就是追夢的事業(yè)！教育就是一個人帶著一群人追尋夢想的過程，教師的職業(yè)就是用自己的夢想點燃學(xué)生的夢想，用自己的夢想實現(xiàn)孩子們的夢想。

教師夢連著教育夢。擁有夢想的老師，才能濾去浮躁、甘于清貧，陶冶心性，超越自我，潛心研究教育，真正維護(hù)教育；教師夢連著孩子的夢。我們的一個贊許的眼神，一個善意的微笑，一次不經(jīng)意的談話，都有可能帶來一個孩子的幡然醒悟，帶給一個孩子受益終身的改變；教師夢連著家庭夢。絕大多數(shù)的家庭夢想都寄望在孩子身上，都寄托在老師手中，我們的一舉一動、一顰一笑，都有可能牽動著整個家庭的喜怒哀樂；教師夢連著社會夢。教師是知識的傳播者、智慧的啟迪者、精神的熏陶者、人格的影響者和思想道德的建設(shè)者，我們有責(zé)任，也有能力傳導(dǎo)正能量，推動社會的和諧進(jìn)步；教師夢也連著中國夢。中國夢是民族復(fù)興的夢、國家強(qiáng)盛的夢。而教師，正是那條從過去走向未來的船，正是那條連著個體、家庭、社會和國家的紐帶！

老師們，讓我們把夢想付諸行動，用我們的努力去促成孩子的成功，去促進(jìn)教育的發(fā)展，去推動社會的進(jìn)步！

老師們，在生命成長、生活際遇的漫漫征程中，教師正是那個策我前行的動力！在種族繁衍、代際延續(xù)的壯麗圖景中，教師總是那個薪火相傳的文明使者！在民族振興、國家富強(qiáng)的時代使命中，教師更是那個扶鼎安瀾的民族脊梁！讓我們每一位教師不負(fù)學(xué)生所愛！不負(fù)家長所托！不負(fù)國家使命！誠如孟夫子所言：仰不愧于天，俯不怍于人，得天下英才而教育之，樂也！

我為老師點贊作文 篇9

對于我個人來說，我對數(shù)學(xué)好像有那么一點點的“過敏”。

從小學(xué)開始，我的數(shù)學(xué)就是學(xué)不好，要是說我不當(dāng)真吧，我也挺當(dāng)真的；要是說我不勤奮吧，我也會去買資料去做。但換來的都是五、六十分的成績，傷心??！但我知道更傷心的肯定仍是父母與老師。

還記得快進(jìn)入初中的前一個暑假，我下定決心要求去補(bǔ)課，在這之前，媽媽也讓我去補(bǔ)課，讓我去努力努力，可是，我為了我身邊補(bǔ)過課的同學(xué)，都說補(bǔ)了沒用，反而會越來越不好，就一直不肯允許，但這一次，我想去試一試。果然，補(bǔ)課對我來說仍是有一定的效果的。從初一剛開學(xué)開始，我的數(shù)學(xué)成績突飛猛進(jìn)，成績遠(yuǎn)遠(yuǎn)的闊別了那些五、六十分，很快被列入了“尖子生”的行列。

我的數(shù)學(xué)老師是朱松澗老師，他是一位男老師。實在，我是挺害怕男老師的，我會認(rèn)為他很兇，會有一副很兇又板著的臉，令我有點想逃的感覺。特別是當(dāng)老師讓我回答問題時，回答不出來或回答錯了，老是會被老師罵，就讓我立即坐下。就算會回答的標(biāo)題問題，也會被老師“嚇得”口齒不清晰。假如是女老師，她還會讓我來，仔細(xì)想想。

可是，徐徐的我發(fā)現(xiàn)，我的數(shù)學(xué)老師并不是這樣的，在我的印象中，他好像有兩種性格，上課與下課可完全是兩個人。在課堂上，上課鈴一響，老師走進(jìn)教室，將電腦打開，臉上表現(xiàn)出一種很“冷”的嚴(yán)厲，唱給我們說一句“看標(biāo)題問題”，每一題他都會給我們細(xì)心的講解，并給我們多種方法，讓我們選擇適合自己的，當(dāng)讓我們回答問題時，他會給我們時間去考慮，去仔細(xì)的想想，偶爾也會用一些收留易記得方法去讓我們記憶。

下課鈴一響，他又很快的開始融入了我們，數(shù)學(xué)老師的個子不高，在我們當(dāng)中就像我們的朋友，陪我們跳，陪我們笑，和我們“打成一片”。在體育課上，他會常常來陪我們打羽毛球，和我們玩得不亦樂乎?？墒俏液孟裼植桓胰ッ鎸蠋?，好像心里仍是有一種暗影，但我從心里有去佩服老師，他的專心、他的關(guān)懷無時無刻的感動著我，就像有一種磨礪，一直牽引著我，讓我去努力的學(xué)、當(dāng)真的學(xué)。

我所學(xué)的知識不能說有良多，但我懂得，這些看似不多的知識，都是老師給予的，我不會說良多大道理，但我知道，老師做的一切都是為了我好。我真心的去為老師點贊！

我為老師點贊作文 篇10

歲月匆匆，花開花落。轉(zhuǎn)眼間，我即將畢業(yè)，離開錦繡的校園，離別朝夕相處的同學(xué)和老師。心里布滿了不舍。回憶起這六個令我難忘的年齡，令我印象最深的，仍是我的數(shù)學(xué)老師董老師。

董老師身材大發(fā)胖，皮膚白白的。一雙時常瞇起來的眼睛上架著一副眼鏡?？瓷先ズ苡袑W(xué)問。而這樣一位平凡的老師，為什么會給我留下如斯深刻的印象呢？

五年級時，我在造作業(yè)時，由于一道題不會，便靜靜地拿來同學(xué)的本子抄了起來。見老師同學(xué)都沒發(fā)現(xiàn)，便裝作什么事都沒有。但，我的這一舉一動，董老師都看的一清二楚。希奇的是，董老師居然沒有在同學(xué)眼前批評我，甚至一個字都沒有提。這，使我永遠(yuǎn)都不會健忘。

下課后，董老師讓我去他辦公室，意味深長地對我說：“標(biāo)題問題不會做不要緊，弄懂了不就行了嗎？抄別人的，不仍是不會做嗎？做這樣欺騙自己、欺騙老師的事情有意思嗎？我沒有在同學(xué)眼前說你，是想維護(hù)你的自尊心，給你留面子。也是但愿你能悔改，以后不要再犯這樣的錯誤了。人都會出錯，但錯了改掉仍是好孩子?。∧闫綍r在班上是個好孩子，我也不想讓你以后在班上難做人，讓同學(xué)都以為你是個會欺騙大家的人，對你產(chǎn)生不好的印象。但，你必需要記住，以后不可以再犯這樣的錯了?！蔽衣犃?，立馬向董老師承諾，以后絕對不干這種欺騙他人的事情。沒想到，董老師則對我說：“這不是什么欺騙他人的事情。而是人的信譽問題。你要知道，建立信任非常地難題，但毀掉信任，只需一個手指頭的功夫?！蔽覄傄f些什么，董老師便笑了笑，拍拍我的肩膀，對我說：“不外啊，我仍是相信你的，老師相信你以后再也不會干這種事情了。”說完，便讓我回教室了。

謝謝董老師，那時維護(hù)了我的自尊心，給了我面子。也讓我明白了做人的道理。如今，我即將畢業(yè)，在最后短短地一周里，我一定會倍加珍惜時間。我永遠(yuǎn)都不會健忘您！

我為老師點贊作文 篇11

男孩坐在窗前，聆聽著窗外的雨聲，盤弄著手里的魔方，哼著歌。窗外豆大的雨點，使他的心緒飄回了從前。

八歲那年，父親給他買回了一個魔方，他打開包裝，魔方說吸引了男的目光，男孩興奮不已，趕忙讓父親過來，與自己一起研究魔方。從此，男孩便與魔方結(jié)下了一段緣份。

一個星期天，男孩拿出了魔方和說明書，他把魔方打亂，叫來了父親，請他幫忙一起復(fù)原，于是，男孩與父親坐在一起父親解釋著公式的意思，男孩用自己的一雙小手轉(zhuǎn)動著魔方。當(dāng)然，困難也是有的，當(dāng)他把對棱互換公式用成對角互換公式時，男孩小心翼翼地反過來做公式，當(dāng)他把“R2”用成“R”，繼續(xù)往下做，最終發(fā)現(xiàn)錯誤時，急的像“熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)”，眼睛里的淚水都快要奪目而出了。而正是憑著這股熱愛魔方的勁兒，男孩才能脫離父親、背下公式、自己還原魔方。

不知不覺中，一年過去了。男孩又拿起了魔方，如饑似渴地攻讀著五階的說明書。夜深了，男孩仍舊拿著魔方和說明書，用他那已璇轉(zhuǎn)過幾萬次魔方的手，還原著這個五階魔方。

又是一年，靠著這魔方給予他的力量，男孩又擁有了二階魔粽和二階金子塔。他心中堅信：只要我有足夠的勇氣、毅力和耐心，就算是20階的圓形魔方也終究會敗在我的“手”下！

其實男孩就是我。回想起這三年的魔方時光，我笑了。我欣慰地笑了。我由衷地笑了。此時此刻，我真想為自己點贊。

寫我自己特點作文900字(精選6篇)

幼兒教師教育網(wǎng)主題閱讀推薦：“我自己作文”。

寫我自己特點作文 篇1

童年一件件有趣的事情就像沙漠中的細(xì)沙，它們是田里的青蛙，是墻角縫里的螞蟻，是院子門前的狗，也是夏天夜里的摸人比賽，更是西瓜地里的迷藏……這些許許多多的事物有著許多我難忘的回憶，每當(dāng)我回想起童年時代的趣事時，一幕幕畫面就像涓涓細(xì)流涌入我的腦海，腦海里放映著我那有趣的童年……記得我七歲時，我和我家的大黃狗玩上了。那條大黃狗就鎖在原子門前，奶奶去田里干活了，我在家里實在是無聊，就跑到院子里和大黃狗玩了起來，我剛走到院子。就看到大黃狗正和自己在轉(zhuǎn)圈呢，試圖想咬住它那短短的小尾巴，這只狗為什么要咬尾巴呢：好像很有趣的樣子？我覺得挺好玩。就學(xué)著大黃狗的模樣趴在地上轉(zhuǎn)起圈來，仿佛跟我較上了勁，加快了速度圍著我轉(zhuǎn)起圈來，都累得氣喘吁吁，腦子里一片模糊，是一種想吐很難受的感覺，眼前的景物都轉(zhuǎn)了起來，只能隱約看見大黃狗耷拉著腦袋，趴在地上伸著舌頭哈著氣，想必和我一樣已經(jīng)暈頭轉(zhuǎn)向了，我趕緊找了個凳子做了下來。我漸漸地覺得不暈了也不難受了，于是我好想忘記了先前轉(zhuǎn)得暈頭轉(zhuǎn)向。這次我學(xué)乖了，直接站在地上轉(zhuǎn)，大黃狗見了。只得連忙坐了下來，大黃狗由于轉(zhuǎn)得太快，把鏈子繞在了自己身上，這一幕正好被干完活的奶奶看見。

寫我自己特點作文 篇2

沒什么特別的優(yōu)點。愛好做小制作，說起我是怎么會愛上小制作的，還有一段有趣的故事。我很喜歡到表哥家玩，但很多時候我都只有一個人自己玩，而表哥就在玩電腦。有一次我發(fā)現(xiàn)表哥的桌子上有一塊廢舊的電腦板?？瓷先ミ€挺新的，于是我就拿起它來玩。這塊玩具上面有這么多工廠（固定的小零件），不如我讓這些工廠運作起來。于是我就拿了一些小紙團(tuán)來充當(dāng)貨物和機(jī)器。實在是太好玩了，我就愛上制作，我就會動手制作，我也特別善于利用廢舊物品制作小作品。我看家里有放著許多卷紙中間的圓筒，于是我就想到了做一個漂亮的筆筒。想到就動手開始制作啦。我先把紙巾筒豎起來，擺成花的形狀固定在卡紙上，旁邊再弄一些小裝飾，一個美麗的筆筒就弄好了。因為我喜歡做小制作，所以我的房間里擺滿了我自己設(shè)計的小制作，有漂亮的大公雞，有好玩的彩球，有笑瞇瞇的不倒翁這些都是我的杰作。得到了快樂，我愛我的小制作！一個活潑可愛的女孩，水汪汪的大眼睛，櫻桃小嘴，但發(fā)生在我身上的事卻同天上的星星一般數(shù)也數(shù)不清。我的那張小嘴蘊含著豐富的表情：高興時，撇撇嘴，做個鬼臉；生氣時，撅起小嘴，能掛住一把小油壺。我還是個粗心的小姑娘。真簡單，我立刻拿起筆飛快地寫了起來，看都沒看一眼就交卷了。當(dāng)卷子發(fā)下來時，全是粗心惹的禍！4分就這樣白白扣掉了，真不應(yīng)該呀！故事書。我便看起了四大名著——《紅樓夢》，我為林黛玉的遭遇而感到惋惜：豬八戒的憨厚讓我感到可笑：武松的勇猛使我佩服。我正在讀魯迅的小說《吶喊》呢！　我的故事數(shù)也數(shù)不清，說也說不完，一個平平凡凡的小孩，大家都說我乖巧，記得在我五歲那年的寒假，我和媽媽去商場買多東西，買完之后出來到門口，營業(yè)員彬彬有禮地說：歡迎下次光臨“就想”比再見啊、拜拜啊……好聽多了！我想著，決定在客人來做客之后露一手。媽媽的朋友們來我家做客，好不容易等到她們要走，她們起身要走的時候。先到門口，大聲說，歡迎下次再來：阿姨們摸了摸我的頭“笑著說，你真乖啊！爸爸要出差，我有點舍不得“對他說！歡迎下次再來我家玩”爸爸聽了后，先是一振，然后笑了笑……我的故事數(shù)不勝數(shù)，我的故事我現(xiàn)在在讀初一。在寒假里”我認(rèn)識了一位朋友甲，我剛開始還在網(wǎng)上和他罵了起來，后來才知道他是我一位好朋友的對象，他這個有點早了！我和他罵起來時認(rèn)識了一位朋友乙，后來我和那兩個人都成為了好朋友，我和他們說了我以前的故事，他們在故事中了解了一位我的好朋友丙，那個好朋友丙是之前我朋友乙的對象剛開始最喜歡那個的男生，之后我的朋友甲非要打我的好朋友丙，我看著不忍心，只好參與這件事了。這件事情發(fā)生的同時！我的朋友乙說要和我處，我只好答應(yīng)了，我當(dāng)時是這樣想的，和他說說不讓朋友甲打朋友丙應(yīng)該可以的，我就知道答應(yīng)了，沒想到那么容易，我答應(yīng)朋友乙，朋友甲就不打朋友丙了?？赡俏覀€朋友丙還什么都不知道，、這件事情發(fā)生后還接著了另一件事。就一直這么想，媽媽還沒有回來，可是蠟燭快點完了，我自言自語地說！邊說還邊借著蠟燭的燈光看”太好了，有救了“我高興地叫道！打開應(yīng)急燈，只有一點微弱的光芒！愛玩的我”早先也沒給應(yīng)急燈充電。里面的電也用完了，我已經(jīng)到了完全無助的境況，一個人呆呆地坐在墻角哭了起來，一串鑰匙聲。媽媽回來了“我一下子站起來，跑了過去，對媽媽訴說我的無助！媽媽告訴我”其實每個人在成長經(jīng)歷中都會遇到一些困難，天黑不可怕。只要你心中明亮，心中就不灰暗，我的故事我的眼睛很機(jī)靈：耳朵粗粗的，鼻子小小的，嘴巴大大的，我的性格和脾氣都很強(qiáng)．記得有一次我和姐姐正在下棋。過來掃地，我和姐姐同時說∶，知道了．，爸爸見我們還沒出來，我說“反正我不掃．”我是你姐姐“你要聽我的．，你為什么不幫我”我和姐姐吵來吵去“最后石頭剪刀布做決定，我不用掃地，姐姐打了我一下就去掃地”姐姐比我還強(qiáng)“我只能等姐姐掃完地在下象棋了．還有一次老師教我那樣下棋，姐姐說”沒有這樣下棋的，你知道我姐姐為什么這么說我贏了不算嗎“爸爸說誰贏了有一塊錢”姐姐說不算！我明明贏了，我和姐姐又吵了一架！爸爸喊，爸爸就把一塊錢給我，我很高興！姐姐很生氣．生氣沒有得到一塊錢．篇七”我的故事在我的身上每天都有故事發(fā)生？有的故事轉(zhuǎn)眼即逝，有的故事卻留下了深深的印象，那是發(fā)生在四年級的事情，一天下午天空陰沉沉的，還下著蒙蒙的小雨，同學(xué)們像鳥兒歸巢一樣“嘰嘰喳喳的離開了學(xué)校？就連當(dāng)日的值日生也跑得只剩下我一個人了”當(dāng)我走過老師講臺時“發(fā)現(xiàn)教室的地上有許多垃圾”再抬頭一看，桌子、椅子橫七豎八！簡直就像垃圾場：值日生的職責(zé)讓我我留了下來，我先拿起掃把，把教室里的垃圾清掃了一遍。接著我去了洗手間拿了一個拖把。把教室里的地面拖得干干凈凈，然后把桌椅排得整整齊齊。我想我們班肯定能獲得衛(wèi)生流動紅旗一面，我獨自一人離開了學(xué)校。冒著越下越大的雨。跑了回家，回到家，天色已晚，還被淋成了落湯雞，爸爸、媽媽見我這副模樣。責(zé)罵了我并講我為什么放學(xué)不回家。雖然感到很委屈，但我沒有把原因告訴他們，我覺得還是不張揚的好，這就是我—一個勤勞也能忍耐的我。一個活潑可愛的女孩，彎彎的雙眉。水汪汪的大眼睛，櫻桃小嘴，齊肩的頭發(fā)。但發(fā)生在我身上的事卻同天上的星星一般數(shù)也數(shù)不清，我的那張小嘴蘊含著豐富的表情，高興時，撇撇嘴。做個鬼臉！生氣時！撅起小嘴：

寫我自己特點作文 篇3

每個人都有自己的特點，我也有一些特點。

我的第一個特點是記性不好。我的腦子里記不了太多東西，經(jīng)常是記住這個，忘記那個。最令我頭疼的是關(guān)于背誦方面的作業(yè)，別的同學(xué)要二十分鐘就可以背會的內(nèi)容，我要一個小時才能背會。有的時候，我背會之后還會忘記，又得繼續(xù)背。有一次，媽媽讓我?guī)退鸭舻斗牌饋?，我聽到之后，把剪刀放在了抽屜里。等媽媽急用剪刀的時候，問我剪刀被我放在哪里了，我想了想然后說了一句我不知道。當(dāng)時我是真的忘記這件事情了，媽媽也沒有說我，她知道我的記性不好。到后來，我到抽屜里找我的本子時，在抽屜里看到了剪刀。我拍了一下腦袋，嘴里說著：唉，瞧我這記性，剪刀不是被我放到抽屜里了嗎。。

我的第二個特點是寫字很大、很方正。寫作文的時候，老師總會說我寫的字，字寫得很規(guī)范，就是字寫得太大了。確實，我們學(xué)校統(tǒng)一發(fā)的作文本，其他同學(xué)的字寫在作文本上，字不會超格，我寫的字，寫在作文本上，一個格子根本寫不下一個字。別的同學(xué)，兩個格子可以寫兩個字，而我呢，兩個格子只能寫一個字。有一次，我刻意控制字的大小，盡量寫小字，前面的字寫的是小字，可是到了后面我又寫成大字了。唉，只能說我不適合寫小字。雖然在字的大小上我沒有優(yōu)勢，但是在字的形態(tài)上我是有一些優(yōu)勢的。有時候?qū)W校里會有一些關(guān)于寫字方面的比賽，每個班里都要有學(xué)生參加。這時就到我出場了，有這類比賽時，我們班都是我參加的，況且呢，我每次還都能拿到獎，這是很令人高興的地方。

這就是我的特點，不過呢，這只是一部分啦。

寫我自己特點作文 篇4

看到題目，你肯定覺得很奇怪，為什么我會說自己是個鬼呢。你也別奇怪，因為我們家都喜歡說我是“鬼”。

媽媽說我是膽小鬼，因為有一天中午放學(xué)，媽媽有事不能來接我回家，讓我一個人回家。我心里非常害怕，鼓著膽子好不容易走到了小區(qū)樓下。上樓梯時一直感覺后面有人跟著我，嚇得我一路大喊大叫爬上樓。其實我身后沒有人，一切都是我自己的幻想?；氐郊液?，屋里黑乎乎的，我總覺得隨時都有可能冒出一點兒什么來。我越想越害怕，結(jié)果自己不敢在家吃午飯，只好餓著肚子去上課。下午我的肚子一直在呱呱叫，根本就沒有聽進(jìn)去課。我希望自己以后別再那么膽小了，不要再做媽媽眼中的膽小鬼。

爸爸說我是調(diào)皮鬼。上次爸爸整理了很久的資料，放在桌子上，我以為是廢紙，我把它們?nèi)慷颊鄢闪思堬w機(jī)。爸爸回來發(fā)現(xiàn)資料不見了，問我資料哪兒去呢？我只好低聲告訴他是自己折紙飛機(jī)給折完了！爸爸看著屋里屋外的紙飛機(jī)，哭笑不得，指著我的鼻子說：“你可真是個調(diào)皮鬼！”

奶奶說我是小懶鬼。還記得上次奶奶出去辦事要過幾天才會回來，離開家時讓我記得給小狗按時喂食，按時洗澡。我呢，答應(yīng)得挺干脆，可后來光顧著玩，完全沒把這些事放在心上，好幾天都沒有給小狗洗澡。有時想逗小狗時就給小狗給點吃的，小狗饑一頓飽一頓。奶奶回來時小狗又臟又瘦！奶奶心疼地問我是怎么回事，我吞吞吐吐的地告訴奶奶，自己光顧著玩，忘了給小狗洗澡喂食了。奶奶無奈地說：“你呀，可真是一個小懶鬼?！?/p>

聽了我的故事，現(xiàn)在你明白為什么我要說自己是“鬼”了吧！

寫我自己特點作文 篇5

里面裝滿了五彩繽紛的石頭，每個石頭上都記載著你的童年回憶，當(dāng)時出于喜歡和好奇，我便買了兩只小雞放在家里養(yǎng)。媽媽花了兩元錢給我買了兩只小雞。那兩只小雞很可愛，小小的腦袋耷拉在肥肥的身子上，金黃色的絨毛摸起來舒服極了！我趴在家里的地板上，呆呆地望著兩只小雞。小鴨能游泳，小雞和小鴨長得那么像，小雞也一定能游泳！準(zhǔn)備教小雞游泳。我笨手笨腳地將小雞捉到盆子里。游泳之前好像應(yīng)該先做做熱身運動。我又將小雞捉出來放在地上，我才將小雞放入了盆子里，只見兩個小家伙一進(jìn)水里就亂撲哧，弄得我一臉的水，捉起兩個小家伙，將小雞的兩個小腳丫抓著，用不耐煩的語氣對它們說，我抓起那兩個小腳丫，懂嗎，我大聲對它們吼道，就把它們放在水里，我來到盆子旁，見兩只小雞凍的得直打哆嗦，反正還有的是時間。把它們放回了窩里……第二天，我早早地起了床去看小雞，來到雞窩旁。只見兩只小雞躺在地上，我趕緊跑到媽媽跟前問媽媽小雞怎么了，媽媽看了看。便說。

寫我自己特點作文 篇6

???我，聰明伶俐，可是哪次競賽都因為馬虎拿不上獎。

???記得有一次，考卷發(fā)了下來，我蠻有把握：“準(zhǔn)得一百分！”可是當(dāng)我翻開卷子，大吃一驚，“才得九十四，哪錯了？”我仔細(xì)一看，才知道又錯了一道計算題，一下子就減了六分，“沒什么，！”我并不煩惱，“期中考試時細(xì)心點不就行了？”放學(xué)了，我拿著卷子回家，準(zhǔn)備讓媽媽簽署意見。到家后，把卷子交給媽媽。她看了看，拿起鋼筆在卷子上面寫了三個大字：“太馬虎！”我接過卷子，大聲念道：“大馬虎。”媽媽聽了又好氣又好笑，從我手中奪回卷子，在后面，把這件事寫上了，還請老師多幫助。我很害怕，但又不敢改……第二天課堂上，老師竟拿著我的'卷子念起來。同學(xué)們一陣陣地嘲笑，使我臉紅了。下課后，同學(xué)們都圍著叫我“馬虎大王”，我堵著耳朵跑出了教室。從這天起，“馬虎大王”這個稱號，在同學(xué)們心目中變得更深了。

???我立志，一定把“馬虎大王”這個雅號從同學(xué)們心中趕走。從第二天起，我變了：作業(yè)寫完了，沒有馬上去交，而是細(xì)心地檢查；讀書再也不是一目十行了，而是一字一字一句一句地閱讀；就連做什么小玩藝兒也不再簡單地思考，而是細(xì)心想一遍，再動手做。

???漸漸地，“馬虎大王”這個外號在同學(xué)們心目中取消了，代替的是：細(xì)心大王。

寫同學(xué)的特點的作文800字精選

作為一名學(xué)生，寫一篇作文是很常見的，寫作也是個人能力素質(zhì)的一種展示。好文章是改出來的，寫完作文后要多修改讓作文更完美。是否你需要一點優(yōu)秀作文借鑒呢？經(jīng)過收集，幼兒教師教育網(wǎng)為您獻(xiàn)上寫同學(xué)的特點的作文，供你參考和使用，請收藏和分享。

寫同學(xué)的特點的作文【篇1】

矮小的個子，一雙大眼睛，一頭雞冠似的頭發(fā)。這便是葉宇帆。他十分喜歡裝酷，也十分喜歡熱鬧。不管是多么安靜的地方，有了他都會熱鬧起來。

有一次放學(xué)，他負(fù)責(zé)去倒垃圾。只見他費力地用手把垃圾桶提起來，走向門口，只聽“啪”一聲，他走路一個不小心摔倒在了地上，周圍觀看的人都笑了起來，場面十分尷尬。可他卻若無其事，他兩只手扶著地面，向上一挺，立刻站直了身體，還順帶甩了一下頭發(fā)，對著大家露出迷人的微笑。邊上觀看的人見了后從嘲笑變成了驚訝。接著他從容不迫地把地上的垃圾撿起來，慢慢地放進(jìn)垃圾桶，向樓下走去。

他還十分喜歡熱鬧，班上每次其他人都十分安靜，他卻總是坐不住，站起來叫了幾聲：“嘿嘿！大家嗨起來！”大家被他這么一叫，立刻愣住了，隨即，好像得到了某種響應(yīng)，班上有人開始吵起來。

但是在他所有的性格中，不愿放棄是最讓人無法忘記的。記得五年級的時候，學(xué)校舉行了運動會，他也參加了。雖然他只拿了個第倒數(shù)第一，一個倒數(shù)第二，可他在比賽過程中的表現(xiàn)，卻讓人牢記在心。1500米比賽一開始，他便被落在了后面，但他開足馬力拼命向前跑。在前幾圈他還可以慢慢呼吸，速度比較快。但時間過得很快，一圈，兩圈，三圈，四圈……他漸漸體力不支，速度明顯慢了下來?！昂?，呼，呼——”他的呼吸也變得越來越急促。“加油，加油！”同學(xué)們奮力吶喊，最后一圈了。葉宇帆聽到同學(xué)們的吶喊聲，仿佛注入了一股興奮劑。他咬緊牙關(guān)，憋紅了臉，使出洪荒之力，拼盡全力向前沖去，終于在最后幾秒鐘是超過了前一個人到達(dá)了終點。

這就是集搞笑，頑強(qiáng)拼搏于一身的人——葉宇帆。

寫同學(xué)的特點的作文【篇2】

我現(xiàn)在已經(jīng)是六年級的學(xué)生了。這六年，我認(rèn)識了不少同學(xué)，其中一個同學(xué)，讓我不知說他什么好。

我這個同學(xué)高高的個子，長臉型，眼睛很小，嘴巴很大。名字嘛，保密！

他擅用激將法，害我每次都敗在他手下。那次，我新買了一個悠悠球。我拿到他家去玩，他看見了說：“給我玩玩?！蔽覔u搖頭。他又說：“我用我的這個給你換著玩，一會換過來？”我又搖了搖頭。這時他故意說：“知道你不干！不干算了！真不夠朋友！”我沒辦法，只好給他玩了。

他呀也十分關(guān)心同學(xué)。一次課間，同學(xué)們都在玩“斗雞公”游戲。大家蜷著一條腿，只站一只腳在地上，跳著去撞別人。玩游戲時，許多人都去撞班上那個最小的同學(xué)。結(jié)果，那個同學(xué)被撞到地上摔傷了。他二話不說，馬上把那個摔傷了的同學(xué)背到了學(xué)校醫(yī)務(wù)室。

他也很愛幫助人。還是我們剛認(rèn)識的時候。美術(shù)課，我忘了帶水彩筆。大家都在涂顏色，就我一個人坐著干著急。他看見我著急的樣子，主動把他的水彩筆借給我用。那次我的美術(shù)作業(yè)還得了A加“好”呢！要不是他，我的A加“好”可就沒了。

但，我這個同學(xué)有個小小的缺點，那就是比較小氣。一點點事，他就有點不高興的樣子。一次，我們班的幾個同學(xué)出去玩，他說：“我發(fā)現(xiàn)一個人屬什么就象什么動物！”過了一會，他又以我為例說：“你們看聶浩，象只老鼠，跑得很快！”我反駁了他一句：“你象個豬！豬頭豬腦！很笨很笨！”就這句話，我把他得罪了，他連續(xù)幾天都不理我。

我這個同學(xué)的典型事例可多了，特別是好的方面。不過，他就是小氣這一點讓同學(xué)們對他的印象不太好。

如果他能改掉小氣這個毛病，我就覺得他是班上最好的同學(xué)。

寫同學(xué)的特點的作文【篇3】

每個班總有幾個活寶讓我們哭笑不得，我們班的小張同學(xué)和小陳同學(xué)可是經(jīng)典的例子，一個像大喇叭，一個像小蠅子。

首先來介紹我們班的“張大喇叭”。

張大喇叭是一個長相文靜的女生，一頭烏黑的飄逸長發(fā)，頗具女神風(fēng)韻。但你們別被她的長相給騙了，她可是一個大大咧咧的女生。那嗓門可真不簡單，她一開嗓，震耳欲聾的音符仿佛就在我們的耳邊跳舞，讓我們不得安寧。

某節(jié)音樂課上，“張喇叭”上課伊始便“噼噼啪啪”地開始練習(xí)聲樂，隨著課程的進(jìn)行，她越練越興奮，竟成了一個停不下來的大喇叭，老師也無可奈何地?fù)u了搖頭，身為同班同學(xué)的我們早已習(xí)慣，可隔壁班的同學(xué)接受不了啊，隔壁班的老師悄悄地來到我們班，難為情地說：“知道大家喜歡上音樂課，但可以控制一下聲音嗎？”這時，大家的目光一致投向了張大喇叭，空氣中充滿了尷尬。她漲紅了臉，不好意思地地垂下了頭……

說完張喇叭，再來秀一秀另一個活寶——“陳蠅子”。

“陳蠅子”是一個男孩，活生生的一個非洲酋長，皮膚出奇得黑，但最引人注目的不是他的膚色，而是是他的聲音——用聲若蚊蠅來形容再貼切不過了。他那出奇小的聲音，還不如一根針掉在地上的聲音大呢。作為他樂于助人的前桌，我每天都有一個偉大的職責(zé)——幫老師細(xì)聽他到底在講什么。聽清他的回答已經(jīng)成為老師在授課過程中的一大難題！

某次晨讀，老師要抽背文明價值觀，意料之外，情理之中的是我們班的“陳蠅子”被幸運地抽中了，老師把話筒放在他的嘴邊，一陣“嗡……嗡嗡……法……愛國……”的聲音開始打架了，全部糊在一起的聲音讓我們一臉懵逼，老師也只能尷尬地圓場：“看來這個同學(xué)比較靦腆?。　?/p>

這兩位同學(xué)便是我們班的活寶，每天讓我們?nèi)炭〔唤?，活在快樂之中?/p>

寫同學(xué)的特點的作文【篇4】

要說我們班的“人氣王”是誰的話，那這個名號就非小金莫屬了。

小金長得又黑又胖，所以經(jīng)常會有同學(xué)對小金開玩笑說：“二師兄，最近剛?cè)ミ^非洲嗎？”還有的人會說：“二師兄，你真白，比非洲人白?！毙〗鹈看温牶蠖紩┖┮恍Α？赡苡械娜藭柫耍y道他就是因為這個才當(dāng)上“人氣王”的？錯！小金能當(dāng)上“人氣王”，原因當(dāng)然不止這些啦。

小金的歌唱得很好。只要你說“小金，來唱首歌吧”，他就會立刻大聲唱起來：“在這個風(fēng)起云涌的戰(zhàn)場上，暴風(fēng)少年登場……”整個課間十分鐘就成了小金的個人演唱會時間，還不斷有觀眾鼓掌歡呼。

小金非常仗義。每次大家有什么事情要向老師反映，卻又不敢去的時候，只要把小金叫來，告訴他要干什么，他就會英勇地去完成任務(wù)。

小金當(dāng)上“人氣王”最重要的原因是演技非常好。他能做到前一秒還哭得撕心裂肺，后一秒就哈哈大笑。你看，小金上了我們班的“光榮榜”，老師來找他算賬了。老師點了他的名，他啃著手指慢悠悠地晃到老師面前。老師狠狠地批評了他一頓，他便低著頭不吭聲。老師朝他揚了揚教鞭，他把右手死死地握緊，另一只手拼命地保護(hù)著握緊的右手，臉皺成了麻花，眼睛擠呀擠，拼命把眼淚擠出來，嘴里還念叨著：“打輕點！輕點！”瞬間變成一個淚人，想用眼淚來博取老師的同情心。老師又好氣又好笑，放他哭喪著臉回去。0.1秒后，他的臉就立馬雨轉(zhuǎn)晴了。坐在他旁邊的人總喜歡逗他：“快，笑一個！”他立馬就笑了，笑得眼睛也不見了，仿佛之前什么事也沒有發(fā)生過。他的演技就是這樣收放自如。

這就是我們班的“人氣王”，我們都非常喜歡他。

寫同學(xué)的特點的作文【篇5】

我的好同學(xué)劉蓉蓉在班里是中等個兒，淡黃色的皮膚，一個橄欖臉。淡淡的眉毛下，嵌著一雙透著智慧的眼睛，別人一看，就知道她是個聰明的女孩。

她不但充滿智慧，而且樂于助人。有一次，唐老師給我們安排了大組長，劉蓉蓉很榮幸地當(dāng)了我們組的大組長。就在當(dāng)天，老師讓我們把課堂 2 號作業(yè)本完成并上交，恰巧我有一道概括主要內(nèi)容的題目不會寫。作為組長的劉蓉蓉拿著語文書和筆走到我面前，對我說：“我來教你。”劉蓉蓉先拿起書讓我找出每段的段落大意，我呆呆得想了很久，還是不會寫，劉蓉蓉見我不會，她便瞅了我一眼，生氣地說：“你怎么連這么簡單的題都不會？”說完，她見我不吭聲，便又拿起筆認(rèn)真地在書上劃出重點的句子，又一次讓我概括，這一次，我終于概括出了每段的段意，劉蓉蓉滿意地笑了笑，露出了一個小酒窩。就這樣，她一段又一段地教下來，我終于把每段的段意概括出來了。最后，劉蓉蓉讓我把段意連起來，并提醒我說：“你可以用一些關(guān)聯(lián)詞把段意連起來?！蔽衣犃耍c點頭，滿懷信心地試了試。最終，在劉蓉蓉的幫助下，我終于寫出了 第14 的主要內(nèi)容，同時，我也對這位女孩產(chǎn)生了好感，和她成為了好朋友。

劉蓉蓉是個愛幫助同學(xué)的人，她也是一個充滿智慧的女孩，我非常敬佩她，要向她學(xué)習(xí)！

寫同學(xué)的特點的作文【篇6】

我們班的同學(xué)各有各的特點，各有各的魅力和風(fēng)采，因此出現(xiàn)了許多班級之“最”，有了這些班級之“最”，我們班才更加有樂趣，更加多姿多彩。

跑步之“最”

跑步之“最”這一名譽屬于飛毛腿――邵姐。每屆運動會的冠軍都?xì)w她所有，還次次破校記錄。就說說她在運動會上威風(fēng)的形象吧！四百米比賽即將開始，她早已準(zhǔn)備好，正信心十足地站在起跑線上。槍聲一響，她就像離弦的箭一樣沖出起跑線。第一跑道的她一開始落在了后面，沒跑多久，前面的同學(xué)一個個被她追上，在轉(zhuǎn)角處的一瞬間，她與其他同學(xué)的距離相差更大了。她那修長又十分健壯的腿快速擺動，像風(fēng)一般從觀眾眼前掠過，只留下輕盈的腳步聲。最后二百米，其他同學(xué)都跑得腿腳酸麻，但她反而更加精神抖擻，與其他同學(xué)都已相差大半圈了呢，真是遙遙領(lǐng)先！不用說，她又破紀(jì)錄了。

搞笑之“最”

他自稱為“搞笑孫猴子”，因為他像猴子那樣調(diào)皮，又那樣滑稽，總是學(xué)猴子抓耳撓腮，做一些稀奇古怪的動作，常常逗得大家哈哈大笑，使班里充滿了歡聲笑語。瞧，他又在那兒搞笑，賣他那奇怪的藥水了：“賣谷子牌藥水啦，感興趣的朋友快過來瞧瞧，喝一滴保證使你廢話連篇，笑話連篇！不顯靈不要錢，很便宜，只需一分錢哦！”說著，手中還拿著自制藥水：在空瓶中裝著白開水。真可以用“王婆賣瓜――自賣自夸”來形容。

愛哭之“最”

之所以被稱為愛哭之“最”，顧名思義就是因為她非常愛哭。她動不動就哭。那一陣，班級里流行玩水晶泥，這玩意一粘在衣服上或頭發(fā)上就難以弄下來。有一次，她的同桌在玩時，一不小心把手一揮，“啪”的一聲，水晶泥掉在了她的頭發(fā)上。這可惡的玩意就在頭發(fā)上“安居”了，怎么摘都摘不下來，她開始眼睛發(fā)紅。眼看沒辦法了，她的同桌只好拿起了剪刀，“咔嚓”一刀，水晶泥粘著一撮頭發(fā)掉了下來。她看著這撮頭發(fā)，更傷心了，哇哇大哭起來。

這就是我們班的班級之“最”，一個個有趣而又豐富的班級之“最”。