傾聽(tīng)的優(yōu)秀作文集錦

每一篇作文都包含著我們對(duì)于生活的記載。其實(shí)寫(xiě)作文就像我們說(shuō)話(huà)一樣，運(yùn)用他們的能力。寫(xiě)好一篇優(yōu)秀的作文一定要重視平時(shí)的寫(xiě)作練習(xí)，什么樣的作文寫(xiě)法才能讓人眼前一亮呢？幼兒教師教育網(wǎng)編輯陸續(xù)為大家整理了傾聽(tīng)的優(yōu)秀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

傾聽(tīng)的優(yōu)秀作文 篇1

五千年的華夏五千年的歷史，如此悠悠長(zhǎng)河，自古貫今。五千年經(jīng)歷了多少潮起潮落，浪高浪涌，五千年的歷史如一部樂(lè)章，有著激昂澎湃，有著高亢雄壯，也有著舒緩溫馨，婉約凄迷

五千年的悠悠歷史，五千年的歌。我喜歡傾聽(tīng)這首歌。

聽(tīng)那錚錚鐵騎、蕭蕭?cǎi)R鳴，無(wú)數(shù)的王朝便是在這樣的聲音中倒下去、站起來(lái)。而英雄也正是在這刀刃相接的時(shí)代被造就：衛(wèi)青、霍去病的勇猛驃悍;飛將軍李廣更是留下了但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山的美名;精忠報(bào)國(guó)的岳將軍更是用他的滿(mǎn)腔正氣震撼了天地，還我河山昭示著他的決心，八千里路云和月，三十功名塵與土則又體現(xiàn)了他的豁達(dá)與爽朗這樣的人物舉不勝舉，他們帶給我的是無(wú)比的震撼，是滿(mǎn)腔的熱情，是一身的正氣。

聽(tīng)那歌舞升平，人民安居樂(lè)業(yè)的聲音，那是心系天下的賢明君主的杰作。聽(tīng)這段歷史，讓我懂得了慎始敬終、謙沖自牧、虛心納言、居安思危。

聽(tīng)史，最樂(lè)莫過(guò)于聽(tīng)文人墨客的詩(shī)詞曲。李太白的豪爽俊逸，杜甫的沉郁雄渾，白居易的憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民蘇軾的豪放灑脫，辛棄疾的鏗鏘有力，柳永的婉約清麗，李清照的憂(yōu)愁凄楚，《竇娥冤》、《西廂記》則更是千古絕唱。聽(tīng)這一段，可以吸取很多的精華，讓精神和性情得到陶冶，這便是藝術(shù)的殿堂。

聽(tīng)司馬遷如何著《史記》，便可從中領(lǐng)悟到人生的意義;聽(tīng)陶淵明的歸去來(lái)兮，則讓心得以洗禮，不慕名利，如蓮一般清高，如菊一般寂靜高雅

聽(tīng)史，讓人從中懂得了很多很多，在享受的同時(shí)，可以自察自悟，歷史是一位睿智的老人，他教給你人生的一切該擁有的美德，教給你無(wú)窮的智慧。

傾聽(tīng)歷史傾聽(tīng)華夏之音!

傾聽(tīng)的優(yōu)秀作文 篇2

見(jiàn)慣了光華滿(mǎn)月，完滿(mǎn)無(wú)缺，那一彎弦月卻以沉默而睿智的空缺，讓孤獨(dú)者傾聽(tīng)人生的真諦。

觀遍了浩蕩滄海，無(wú)端無(wú)涯，那一涓細(xì)流卻以靈動(dòng)而雋永的渺小，讓思想者傾聽(tīng)生命的奧秘。

識(shí)盡了喧囂紅塵，擁堵繁盛，那一片空山卻以沉穩(wěn)而清新的寂寥，讓歸隱者傾聽(tīng)宇宙的深意。

而后，生命以其厚重而真實(shí)的內(nèi)涵，令心靈傾聽(tīng)寧?kù)o，于嘈雜中開(kāi)辟智慧。

弦月：在空缺中傾聽(tīng)聲音

很多人都喜歡十五的月亮，鮮明而完美。那種金屬似的的光澤，緊緊地裹住你的神經(jīng)，鎖住你的思想，不留一點(diǎn)空隙。心靈緩緩地被光澤纏繞，眼里密匝地充斥著月光。所以，喜歡圓月的人愛(ài)冒險(xiǎn)，愛(ài)開(kāi)拓和占有。

而弦月，如一個(gè)嬰兒一般躺在深藍(lán)的夜空里，只是灑下一點(diǎn)清輝，給夜增添一份寧?kù)o，一分朦朧。夜半，一個(gè)人靠著窗欞，不急不躁，用思緒去將弦月的空白填滿(mǎn)，隱隱感覺(jué)月下的每一寸風(fēng)景都融如了自己的思緒，恬淡自如。所以，會(huì)賞新月的人都是睿智的孤獨(dú)者，追求著一份心境。

其實(shí)，當(dāng)我們?cè)谛略轮?，流淌思緒時(shí)，已經(jīng)傾聽(tīng)了人與自然相融的聲音。

細(xì)流：于無(wú)聲處傾聽(tīng)聲音

一輪暖陽(yáng)徐徐升起，光輝瀉入雪白的海潮，濃烈而沉重，那厚厚的藍(lán)色填滿(mǎn)了眼睛，也固定了思想，就像一個(gè)偏執(zhí)的小孩。大海，給人的印象只是無(wú)端無(wú)涯，沒(méi)有一點(diǎn)容納心靈的空間。

而細(xì)流，生于山澗的青綠，每逢天真地秀，日月精華，集靈氣于一身，絕無(wú)鉛華修飾。閑暇的時(shí)候，在山間與一涓細(xì)流作伴，看見(jiàn)它經(jīng)歷過(guò)游蕩山間的興奮，一躍而起的絢爛，最終又化為平靜。然后聯(lián)想到自己的人生似乎也該像細(xì)流這樣，找到真正的歸宿。能懂細(xì)流的生命的人都是智者，都是真正灑脫的人。

其實(shí)，當(dāng)我們?cè)诖笊街g，閱讀生命時(shí)，已經(jīng)傾聽(tīng)了生命歷程的聲音。

空山：聲音在心中

古諺又云：“小隱隱于山，大隱隱于市?！痹谏钌嚼镌朴蔚牟灰欢〞r(shí)隱者，居住在鬧市地不一定時(shí)凡人。

在紅塵的喧囂里，完滿(mǎn)依然可以讓心靈遨游于空山;在功名利祿的嘈雜中，完滿(mǎn)依然可以保持之間的一份心境。

其實(shí)，當(dāng)我們?cè)诩t塵之中，笑看人生時(shí)，已經(jīng)傾聽(tīng)了心靈遨游空山的聲音。

我們每天都接收者各種各樣的聲音，只是，心靈真正渴望的聲音，常常在深處……

傾聽(tīng)的優(yōu)秀作文 篇3

每一個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。傾聽(tīng)大自然的美妙聲音，傾聽(tīng)老師循循善誘的教導(dǎo)，傾聽(tīng)父母事無(wú)巨細(xì)的叮囑。

小時(shí)候，我總是不喜歡聽(tīng)父母的話(huà)。剛?cè)攵瑫r(shí)，媽媽讓我戴上圍巾，我偏不戴。結(jié)果，一整天都只能縮著脖子，用領(lǐng)子擋風(fēng)。一想到這件事，我的脖子就好像裸露在冷風(fēng)中，被凍得冰冰涼。

天氣忽冷忽熱，有時(shí)穿上了大棉衣，一會(huì)兒就熱得跟被蒸煮了似的?？砂淹庖旅摰?，一出門(mén)又凍得瑟瑟發(fā)抖。每一年都有這樣的一段時(shí)間，真是折磨人。

早上，媽媽把一堆衣服放在沙發(fā)上，我很驚訝：“為什么要穿這么多？”媽媽說(shuō)：“今天降溫了，太冷?！薄翱墒亲蛱於酂岚。裉煺f(shuō)不定也一樣呢?！蔽矣悬c(diǎn)不高興了，穿這么多，脫都不方便?！安慌乱蝗f(wàn)就怕萬(wàn)一嘛，有準(zhǔn)備總比沒(méi)準(zhǔn)備好吧！萬(wàn)一凍到了，感冒多遭罪”媽媽心平氣和地勸我。我只好不情愿地一件一件穿上了。等都穿完了，我覺(jué)得自己就是個(gè)圓滾滾的球。

剛出了門(mén)，媽媽又說(shuō)：“熱了就把外套脫下來(lái)。別捂著?！蔽易叱隽思议T(mén)，和同學(xué)一起上學(xué)。在屋里覺(jué)得外面陽(yáng)光明媚的，實(shí)際上風(fēng)特別猛，都要把我們幾個(gè)人吹走了。等到了學(xué)校，我們的小臉都變成了熟透了的紅蘋(píng)果。

俗話(huà)說(shuō)得好，不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前。聽(tīng)一聽(tīng)別人的勸說(shuō)，聽(tīng)一聽(tīng)父母的嘮叨，會(huì)讓我們少走一些彎路，少吃一些苦頭。

傾聽(tīng)的優(yōu)秀作文 篇4

對(duì)于每個(gè)人，“傾聽(tīng)”的含義各有不同，可能是對(duì)話(huà)語(yǔ)的傾聽(tīng)，也可能是對(duì)自然萬(wàn)物的傾聽(tīng)，但對(duì)我而言，最美的傾聽(tīng)，是通過(guò)文字，傾聽(tīng)作者的心靈。

初識(shí)三毛，還以為是“三毛流浪記”里那個(gè)頭掛三根毛的流浪兒，后來(lái)才知道原來(lái)是臺(tái)灣一位著名的女作家。第一次讀她的文章，就被她的文字所吸引，便一發(fā)不可收拾地愛(ài)上了，愛(ài)上了她自由的生活，她灑脫的心靈，她裝扮美麗的房子，她涂得與眾不同的石頭……

三毛的文字，總是透著一股子的生氣，她將自己對(duì)生活的熱愛(ài)與激情，對(duì)于愛(ài)情的追求與付出，對(duì)于世間所有美好事物的喜愛(ài)與發(fā)現(xiàn)，通通傾注進(jìn)自己的文字中。她的文字里沒(méi)有繁雜堆砌的辭藻，沒(méi)有矯揉造作的語(yǔ)言，只有一顆火熱的心。三毛的文字影響著幾代人的生活，直到如今，我也能透過(guò)文字，傾聽(tīng)到三毛內(nèi)心那空靈美麗的低語(yǔ)。

經(jīng)過(guò)夢(mèng)里花落知多少的童年生活，三毛遠(yuǎn)離故土親人奔赴撒哈拉沙漠，在那里遇見(jiàn)了她一生的摯愛(ài)荷西，那段生活在三毛心里刻下了不可磨滅的記憶。我從《撒哈拉的故事》中，聽(tīng)見(jiàn)了三毛心里的歡愉與踏實(shí)，聽(tīng)見(jiàn)了她灑脫自由的笑。荷西死后，三毛一度傷心欲絕。

薄薄的一本《哭泣的駱駝》溢出的是濃濃的深情與悲傷，我也同樣意識(shí)到在三毛心里，她的思緒還未斷絕，她的筆下依然能寫(xiě)下荷西的痕跡。但誰(shuí)都沒(méi)想到，那樣堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的三毛，竟會(huì)選擇了結(jié)自己的生命告別這個(gè)世界，永別愛(ài)她的讀者。我想，三毛發(fā)現(xiàn)自己的思緒枯竭了，自能以死捍衛(wèi)尊嚴(yán)，這是屬于她的思想的顛覆。

生如夏花，死若秋葉。這便是三毛的人生寫(xiě)照，我也從她的文字中聽(tīng)見(jiàn)了她不平凡的心靈追求，也從中明白了三毛澤東思想的顛覆。傾聽(tīng)文字，可能是個(gè)不可理喻的想法，但我認(rèn)為，文字的傾聽(tīng)，是心靈與心靈的對(duì)話(huà)，同樣會(huì)使人受益匪淺，從中感悟生命的真諦，傾聽(tīng)心靈的低語(yǔ)，也是對(duì)心靈的一場(chǎng)別樣修行。

傾聽(tīng)的優(yōu)秀作文 篇5

小時(shí)候，我迷戀村邊小溪的流水，常常癡癡的坐在溪邊，呆呆地聆聽(tīng)水流的聲響。后來(lái)我漸漸長(zhǎng)大了，我發(fā)現(xiàn)，我更喜歡雨點(diǎn)拍打在屋檐上發(fā)出的“嘀嗒”聲音。

每到下雨天，我都會(huì)悄悄地爬上三樓，獨(dú)自一個(gè)人趴在窗臺(tái)上，聚精會(huì)神地傾聽(tīng)雨點(diǎn)拍打屋檐的“嘀嗒”聲音?！班粥?、“嘀嗒”，那聲音一會(huì)兒急驟如萬(wàn)馬奔騰，一會(huì)兒緩慢似松濤陣陣；一會(huì)兒高昂如鑼鼓齊鳴，一會(huì)兒低吟若琴聲幽咽。或如萬(wàn)人齊唱宋詞，時(shí)而豪放時(shí)而婉約；或如壯士慷慨悲歌，或如思婦哀怨凄泣……那旋律，那節(jié)奏，總讓我驚心動(dòng)魄，讓我深深陶醉！我想象著，那絲絲雨線(xiàn)，是不是天公的琴弦，天公操著他巨大的琴，時(shí)急時(shí)緩的撥弄著。然而也只有天公，才能彈奏出人世間獨(dú)一無(wú)二的樂(lè)音！

“女兒，要下雨了，快快收衣服吶！”媽媽在廚房里高聲叫喚。

我放下作業(yè)本，跑出天井，抬頭仰望天空，心里在歡呼著：嘿嘿，又要下雨了！又要下雨了！雨啊，我的朋友！來(lái)吧！來(lái)吧！

“我叫你收衣服啦！你在瞎想些什么??？”

媽媽焦急地跑到我身邊，放起鞭炮來(lái)，“嘀嗒、嘀嗒、嘀嗒”，聽(tīng)著媽媽的聲音，仿佛聽(tīng)到雨點(diǎn)敲擊屋檐的響聲。

我把衣服收好，找個(gè)借口，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)疑蠘侨リP(guān)窗?！?/p>

把所有的窗關(guān)好，單單留下一個(gè)。我又趴在窗臺(tái)上，準(zhǔn)備凝神聽(tīng)雨。這時(shí)，雨好像和我心靈相通似的，呼應(yīng)著我的心聲到來(lái)了。我迎著雨點(diǎn)揚(yáng)起臉，“咚”，雨點(diǎn)滴落在我臉龐上。“嘻嘻”，我禁不住笑出聲音來(lái)。親愛(ài)的雨啊，快快親吻我的臉吧！“咚”，“咚咚”，雨仿佛聽(tīng)到我的心聲，一連幾次吻著我的臉?！斑?、咚、咚……”我的臉癢癢的，濕濕的，暖暖的，那感覺(jué)有如媽媽的吻。嗯，就這種感覺(jué)，我喜歡。一陣淅淅瀝瀝，又一陣嘀嘀嗒嗒，忽然，嘩嘩啦啦，雨聲大作了，落在屋檐上，腦海中閃現(xiàn)天公操琴撥弄的景象，我陶醉了，如夢(mèng)如幻般，仿佛在波濤翻滾的大海中穿行，在蒼莽的峻嶺間飛越，在廣袤的草原上奔馳……恍恍惚惚的，我好像是天公手中的萬(wàn)千琴弦，隨著天公手的舞動(dòng)，錚錚的飄著，飄著，飄著……無(wú)數(shù)琴弦顫出樂(lè)音，不斷地舞動(dòng)，不斷地飄飛，灑落在房屋上，山崗中，田野里，滋潤(rùn)著干涸的大地，養(yǎng)育著萬(wàn)千的生靈……

傾聽(tīng)的優(yōu)秀作文 篇6

歷史的車(chē)輪滾滾向前，過(guò)往的道路上留下了深深的印痕。往事如煙，如云，揮之不去是黃河亙古的怒吼和咆哮。

眼前是涌起滔滔大浪的壺口瀑布，這是黃河的靈魂。黃色的巨浪被掀起萬(wàn)丈高，我的心也隨之澎湃。浪是黃色的，皮膚是黃色的，血管里流淌著的也是黃色的血液。黃河在回想歷史，人也在回顧歷史。

遼闊的草原上，一輛華麗的車(chē)駛過(guò)，周身的侍從個(gè)個(gè)體格健壯，不似漢人，車(chē)中端坐著一位美麗的公主，沉靜的面容上帶著淡淡的憂(yōu)傷。她是文成公主。她受她的父皇，不，是整個(gè)大唐之托，帶著人民對(duì)和平與文明的期盼，與松贊干布和親，去一個(gè)不毛之地，一個(gè)荒蠻的地方。向東望，那是長(zhǎng)安的方向，那里有豪華的宮殿，親切的母后和仁慈的父皇，而西去的路上，走這么久了，沒(méi)有一處煙火，幾天前還生活在長(zhǎng)安，享受著快樂(lè)的皇宮生活，而今卻要在這么荒涼的地方安家，還要開(kāi)化這里半開(kāi)化的臣民。不知過(guò)了多久，文成公主撩起遮擋著的簾幕。啊！多么美啊，滿(mǎn)眼是活潑的翠綠色，熱情的高原居民向朝圣一樣向她跪拜，獻(xiàn)上美味的羊肉和甜美的青稞酒。原來(lái)，這片美麗的地方就是她要生活一輩子的家，。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，她看到這里人民的生活是簡(jiǎn)樸的，深切的，她感到了純樸的人民對(duì)文明的渴望。她仰望東方，緊蹙的眉頭舒展開(kāi)了，她下定決心，要將畢生的精力和愛(ài)傾撒在這片土地上，為大唐，為吐蕃做出一番貢獻(xiàn)。她帶著壯士一去不復(fù)返的微笑，闊步走進(jìn)了吐蕃，走進(jìn)了高原。遠(yuǎn)在千里之外的黃河在唱歌，為中華的巾幗兒女高唱一曲贊歌。

1937年，日本帝國(guó)侵略軍打開(kāi)了入侵中華的門(mén)戶(hù)，四處燒殺搶掠，無(wú)惡不作。中華危機(jī)四伏，中華危在旦夕，中華狼煙四起。黃河在怒吼，黃河在咆哮，黃河在流淚。一個(gè)個(gè)兒女在侵略者的鐵蹄下慘遭蹂躪，一處處文化遭到掠奪，黃河憤怒了，她用世紀(jì)的最強(qiáng)音，喚醒那些醉生夢(mèng)死的偷生者，舉起反侵略的大旗。黃河在黑暗中咆哮，吼出了不怕?tīng)奚闹腥A兒女，吼出了社會(huì)主義勝利的曙光。

2001年，當(dāng)奧委會(huì)主席薩馬蘭奇高聲宣布“china，中國(guó)！”這一刻時(shí)，中華無(wú)數(shù)兒女流下了激動(dòng)的淚水，黃河也流淚了，那是自豪的淚水。是啊，多少年，多少年的等待，終于等來(lái)了這一刻。黃河，你呼喊吧，咆哮吧，讓犧牲在戰(zhàn)場(chǎng)上的英雄們聽(tīng)到，中華站起來(lái)啦！

歷史不顧一切，依然向前；黃河不顧傷痛，依舊咆哮；社會(huì)主義祖國(guó)沒(méi)有因?yàn)闅v史的屈辱而放棄，依舊飛速發(fā)展。黃河，這條流淌著千萬(wàn)中華兒女血液的母親河，在勝利的咆哮著，“中華必昌！”這是黃河勝利的呼喊，是千萬(wàn)中華兒女的心聲。

站在黃河邊，傾聽(tīng)著……

傾聽(tīng)的優(yōu)秀作文 篇7

“滴答——滴答——”窗外，一陣陣雨聲傳了進(jìn)來(lái)?！皩氊?，你又在窗臺(tái)干什么呢？下雨了，快進(jìn)來(lái)……”“噓——小聲一點(diǎn)，我在傾聽(tīng)雨的聲音……”——題記不知不覺(jué)，又到了一年的雨季，窗外時(shí)常陰雨連綿。當(dāng)人們時(shí)常抱怨?jié)駳馓亍⒁路桓伞⑹澄镒冑|(zhì)的時(shí)候，我常常趴在窗臺(tái)邊，不為什么，就為傾聽(tīng)那雨的聲音。

雨，已不知何時(shí)成為我最?lèi)?ài)的聲音。每當(dāng)我心情不好、煩躁，甚至憂(yōu)郁的時(shí)候，我總想聽(tīng)聽(tīng)雨的聲音，聽(tīng)聽(tīng)雨點(diǎn)落在窗臺(tái)上那清脆的“滴答”聲。

小時(shí)候，我特別喜歡雨天，總喜歡在雨天拉著媽媽的手出去玩，總喜歡玩水、東奔西跑的踩水坑。媽媽也不管我，只是在我玩夠了，牽著我回家之后，“數(shù)落”我?guī)拙?“看，把鞋子踩濕了吧，下次再這樣，我就不管你了……”我不以為然，笑嘻嘻地離開(kāi)媽媽的懷抱，啪嗒啪嗒地去玩玩具了。

后來(lái)，漸漸地長(zhǎng)大了，不像小時(shí)候那樣愛(ài)踩水坑了。但是，卻愛(ài)上了淋雨，愛(ài)上了雨點(diǎn)從耳邊滑過(guò)的感覺(jué)。每當(dāng)放學(xué)路上下起了小雨，我便漫步在回家的小路上，感受雨那清涼的氣息，傾聽(tīng)雨點(diǎn)在劃過(guò)我耳際時(shí)留下的話(huà)語(yǔ)聲。多么靜謐！多么美妙！

再大了一點(diǎn)兒，上了初中，功課漸漸開(kāi)始多了，時(shí)間開(kāi)始緊張了，我便再無(wú)時(shí)間去欣賞雨了。只是在下雨的時(shí)候，打開(kāi)一扇窗，感受一下?lián)涿娑鴣?lái)的雨的氣息，感受一下久違了的雨的話(huà)語(yǔ)。

我愛(ài)雨，愛(ài)她的優(yōu)美，愛(ài)她的憂(yōu)郁。雨點(diǎn)落在窗臺(tái)上的“滴答”聲，時(shí)而優(yōu)美動(dòng)人、令人回味無(wú)窮；時(shí)而夾雜憂(yōu)傷，讓人情不自禁深陷其中。雨，她是那么的美，那么的可愛(ài)。每當(dāng)我聽(tīng)到她的聲音，感受到她來(lái)時(shí)的氣息，我總會(huì)不由自主地停下來(lái)，聽(tīng)聽(tīng)那雨的聲音……

“滴答——滴答——”窗外，依舊是雨的世界。我戀戀不舍地離開(kāi)窗臺(tái)，和雨滴告別，期待著我們下一次的見(jiàn)面。——后記

傾聽(tīng)的優(yōu)秀作文 篇8

枯藤老樹(shù)昏鴉，秋聲便是游子的心聲;寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚，秋聲便是離人的心聲;我言秋日勝春朝，秋聲便是大丈夫的心聲。如今，如今，我用心聆聽(tīng)秋聲。

獨(dú)自漫步在悠長(zhǎng)悠長(zhǎng)的小路上，結(jié)著一份幽怨。秋意，濃了。梧桐葉子落在地上鋪了厚厚的一層，踩在上面，窸窣作響。哦，這就是秋聲。我用心傾聽(tīng)：枯藤，老樹(shù)，昏鴉，有人在這么唱。鴉的啼聲太悲了，使人想起了自己的家人?？v使小橋流水再美，鄉(xiāng)愁泛濫，經(jīng)得起幾回離別，又消得幾個(gè)黃昏?于是，斷腸人在天涯。再聽(tīng)聽(tīng)剛剛樹(shù)葉的聲音，是否想樹(shù)媽媽了?

我聽(tīng)見(jiàn)，秋聲中有鄉(xiāng)愁。

關(guān)上窗戶(hù)吧，秋意太濃了。夜幕降臨，明月初升，寒蟬也經(jīng)不得霜露的洗禮，叫聲顯得格外悲。我屏息聽(tīng)它的叫聲，心想，這是秋聲吧!便隨口吟道：寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚，都門(mén)忽的，眼前出現(xiàn)一隊(duì)離人，執(zhí)手相看，無(wú)語(yǔ)凝噎，連蟬都為之悲歌。蘭舟催發(fā)，帶著萬(wàn)般離愁，分別了。抬頭望月，月似乎為之流淚，讓云為它遮掩。

我聽(tīng)見(jiàn)，秋聲中有離愁。

《秋日私語(yǔ)》在一遍又一遍地放著，突然將聲音提高，即使再柔和再優(yōu)美的曲子也會(huì)讓人振奮，正如劉禹錫向神州大地振臂一呼：自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝!何等讓人為之心潮澎湃。巴山楚水又怎么了，二十三年的貶謫又怎么了，依舊可以為國(guó)奉獻(xiàn)!老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。劉禹錫的這首詩(shī)肅殺了秋的悲，顯示出了秋的壯!

我聽(tīng)見(jiàn)，秋聲中有抱負(fù)!

有些聲音只有靜靜傾聽(tīng)才能發(fā)現(xiàn)，在秋聲中，則是靜靜傾聽(tīng)才有所頓悟。愁，抱負(fù)，都化作樂(lè)符融入其中。朋友，咱們一起靜靜傾聽(tīng)秋聲吧!聽(tīng)

傾聽(tīng)的優(yōu)秀作文 篇9

傾聽(tīng)百合花開(kāi)之聲，我很快樂(lè);傾聽(tīng)鋼琴清脆之音，我很快樂(lè);傾聽(tīng)偉人勵(lì)志之語(yǔ)，我很快樂(lè)?？傊?，我在傾聽(tīng)中得到快樂(lè)，因?yàn)槲覐闹邪l(fā)現(xiàn)了生活的真諦。

我家的百合終于開(kāi)花了。平時(shí)愛(ài)花的媽媽?zhuān)屑?xì)端詳著那株開(kāi)了花的百合，仿佛在端詳一個(gè)剛剛落地的嬰兒，那么專(zhuān)注，那么慈祥;然后，用鼻子小心翼翼地聞了聞，那淡淡的清香似乎讓媽媽吃了順心丸，那么輕松，那么舒心?？粗侵臧俸?，我仿佛聽(tīng)到它在對(duì)我說(shuō)：“小主人也來(lái)聞一下吧，我也會(huì)讓你感到輕松的?！庇谑俏易叩剿赃吘従彽亻]上眼睛，輕松地嗅了嗅它的香氣，頓時(shí)我就象醉在花的世界里，那種夢(mèng)一般的感覺(jué)讓我回味無(wú)窮。突然，我發(fā)現(xiàn)另一株百合的花骨朵也破開(kāi)了頭，正咧著嘴對(duì)我笑，仿佛對(duì)我說(shuō)，明天我比她開(kāi)得更鮮艷，我的香氣會(huì)讓你“三月不知肉味”。原來(lái)花也有競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)候，他們身上有一股蓬勃向上的頑強(qiáng)斗志。我在傾聽(tīng)中得到了快樂(lè)，得到了蓬勃向上的力量。

“穎穎，快來(lái)聽(tīng)你最喜歡的鋼琴家朗朗在彈鋼琴曲呢!”聽(tīng)到媽媽的話(huà)，我放下手中的作業(yè)，立刻以箭一般的速度從房間沖向客廳。坐在沙發(fā)上，靜下心來(lái)，靜靜地傾聽(tīng)著如癡如醉的鋼琴聲。隨著旋律的起伏，我的手指不由自主地上下滑動(dòng)起來(lái)。因?yàn)槲业匿撉僦辽僖部歼^(guò)了八級(jí)呀。郎郎啊郎郎啊，你為何能彈得如此如癡如醉呢?我突然意識(shí)到音樂(lè)體現(xiàn)了作者的靈魂，是那些人以生命的熱情流淌出的溪泉。我在傾聽(tīng)中得到了快樂(lè)，有種享受美的、享受生活的快樂(lè)。

爸爸悄悄地走向書(shū)房。我隱隱約約聽(tīng)見(jiàn)一句：“少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)，少年進(jìn)步則中國(guó)進(jìn)步，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球……”那一個(gè)個(gè)清晰的音符是那么響亮，不斷敲擊著我的心房，震撼著我的心靈。循聲望去，原來(lái)是媽媽在看《恰同學(xué)少年》。于是我便說(shuō)：“爸爸，你在電視上不是已經(jīng)看了五六遍了嗎?怎么還在電腦上看?”“中國(guó)經(jīng)典之作，百看不厭。一次有一次的感悟，每次都能有新的感悟?！蔽也唤_(kāi)懷大笑，神采飛揚(yáng)。和爸爸一起傾聽(tīng)著這些偉人的心聲，我的血液仿佛瞬間沸騰，心情格外爽朗!我發(fā)現(xiàn)凡偉人志士必定有一顆向上的心，一顆不甘落后不甘平庸的心!想畢，我不禁更加快樂(lè)!

傾聽(tīng)的優(yōu)秀作文 篇10

小高考成績(jī)出來(lái)后，我感覺(jué)自己考得還可以，還算對(duì)得起自己一個(gè)多月的努力。老師對(duì)我們講真的戰(zhàn)爭(zhēng)才剛剛開(kāi)始?，F(xiàn)在就要抉擇藝術(shù)生，文化生。在此之前，我心里已經(jīng)盤(pán)算好了學(xué)習(xí)播音，努力做自己，考取理想大學(xué)。

這次回家我一定要好好和爸媽商量。(因?yàn)槲乙呀?jīng)在他們面前提過(guò)幾次了，可他們沒(méi)有表態(tài)，讓我有些失望)我一回到家就給媽媽說(shuō)，媽媽依舊沉默，撥通了我校年級(jí)主任也就是我姑姑的電話(huà)給我，她想讓姑姑說(shuō)服我。我很不耐煩，心里想著，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，有了自己的想法，你們不要再安排我的一切了。我按捺住自己的憤怒，還是在電話(huà)旁點(diǎn)頭，說(shuō)恩。媽媽看到我不耐煩的神情，沒(méi)有再說(shuō)什么。當(dāng)天的晚上，老媽匯集全家人圍著我，虎視眈眈看著我，好像我是犯下了天大的錯(cuò)誤。我很明了的表達(dá)自己的想法，接著他們一個(gè)又一個(gè)的質(zhì)疑讓我覺(jué)得自己的想法與他們口中社會(huì)格格不入。我不相信，未來(lái)這么美好，為什么到他們口中就不一樣了呢?他們一定是不想支持我。想到這，我心里更是不服氣，因此差點(diǎn)就和他們吵起來(lái)了，基于尊重我勉強(qiáng)的堅(jiān)持到最后

“好了，你好好想想吧，。你還年輕，要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)大人的意見(jiàn)。你會(huì)明白的”。媽媽溫柔的吻了我一下。

我哭了，我知道他們是為我好，可我也想堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，我也想博一下自己的未來(lái)。那一夜我想了很多，現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想，興趣與學(xué)業(yè)，我不知如何抉擇?；蛟S我就是他們口中的幸運(yùn)，如果我不做，一定會(huì)后悔的。那段時(shí)間我一直悶悶不樂(lè)

一個(gè)多月過(guò)去了，大家都忙忙碌碌，看著一些同學(xué)們外出上課，一起研究專(zhuān)業(yè)，我心里還是有一絲絲羨慕的。我自責(zé)為什么那么乖巧，從小到大一直聽(tīng)爸爸媽媽的話(huà)，到現(xiàn)在還要聽(tīng)他們的話(huà)，真的對(duì)得起自己?jiǎn)?可是他們開(kāi)始出現(xiàn)問(wèn)題了，他們成績(jī)下降，生活規(guī)律被打亂了，每天跑來(lái)跑去。我看出他們的問(wèn)題，我在想如果當(dāng)初我堅(jiān)持自己的想法，真的保證不會(huì)出現(xiàn)他們那樣的問(wèn)題嗎?真的會(huì)像現(xiàn)在一樣安心學(xué)習(xí)嗎?原來(lái)是我錯(cuò)了。真的感謝你們，感謝你們的寬容與忍耐，感謝你們的養(yǎng)育和培養(yǎng)，是我的無(wú)知一次次傷害你們，對(duì)不起。你們的話(huà)我會(huì)聽(tīng)，只是倔強(qiáng)的我會(huì)想走自己的路。不管怎樣，真的感謝你們，是你們讓我認(rèn)清了自己的天真與無(wú)知。

延伸閱讀

傾聽(tīng)六年級(jí)作文錦集

幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為大家整理的“傾聽(tīng)六年級(jí)作文”，將會(huì)使您思考更深入。作文是一種展示文化素養(yǎng)的方式，也是展現(xiàn)個(gè)人文化素養(yǎng)的自由平臺(tái)。想象力是寫(xiě)作的核心，賦予作品靈魂的力量。一篇優(yōu)秀的作文往往具備強(qiáng)大的感染力，此時(shí)此刻您可能也因?yàn)樽魑亩譄o(wú)策。

傾聽(tīng)六年級(jí)作文【篇1】

春天到了，萬(wàn)物復(fù)蘇，小草綠了，樹(shù)發(fā)芽了，聽(tīng)，那邊的小樹(shù)正在向我們打招呼，他說(shuō)，天氣暖和了，我要發(fā)芽，我要長(zhǎng)大。

夏天到了，到處一片生機(jī)勃勃的樣子，花兒鮮艷的開(kāi)著，五顏六色，花叢中的蝴蝶飛來(lái)飛去，小蜜蜂也在勤勞的工作著，聽(tīng)，那邊的小花在向我們打招呼：看，我長(zhǎng)得漂不漂亮啊?

秋天到了，又是一個(gè)收獲的季節(jié)，到處都是金燦燦的一片，石榴熟了，地里的莊稼熟了，看那田地里的玉米在像我們微笑：看我長(zhǎng)得是不是很壯實(shí)啊?我長(zhǎng)大了，我的主人要把我?guī)Щ丶伊恕９?/p>

冬天到了，地里光禿禿的.一片，只剩下麥苗在那里孤零零的站著，遠(yuǎn)處的梅花驕傲的站立在那里，她告訴我們：我是一個(gè)頑強(qiáng)的人，我不怕冷，我依舊很美麗。

聽(tīng)，河水聲，嘩啦啦的流淌著，聽(tīng)，小雨，淅瀝瀝的下著，聽(tīng)，遠(yuǎn)處高飛的鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳的歡笑著，聽(tīng)，岸上的小鴨，嘎嘎的玩耍著，聽(tīng)，這都是大自然的聲音。聽(tīng)，大自然在像我們打招呼，他是多么的神奇，他在孕育著人類(lèi)，他在創(chuàng)造這個(gè)美麗的世界，大自然給了我們你一個(gè)開(kāi)愛(ài)的家，聽(tīng)，我們聽(tīng)到了世界的美麗，我們聽(tīng)到了大自然的清新。用心去感受每一件事物，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們都是那么的漂亮，神奇，認(rèn)真傾聽(tīng)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)不一樣的世界。

傾聽(tīng)六年級(jí)作文【篇2】

“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”這句話(huà)就重重的標(biāo)起了生命的“價(jià)格”——無(wú)價(jià)之寶。

因?yàn)樯鼉H有一次，所以說(shuō)生命很渺小，在一生中用生命去創(chuàng)造五彩的空間，這就是生命的偉大之處，擁有了生命，就等于擁有了一切，在我們身邊流過(guò)的每一秒，生命有的誕生，有的會(huì)終結(jié)，正因?yàn)槭沁@樣，我們就更應(yīng)該珍惜生命的每一寸光陰。

有些人總是不把生命當(dāng)一回事，遇到一些挫折，就想尋死路，她們認(rèn)為人遲早都會(huì)死的，不如早死一了百了，不會(huì)再受人世間的苦難，我們對(duì)這種人是輕視的，這種人是無(wú)藥可救的，父母給了我們生命，我們就必須好好的活著，為生命的本質(zhì)而活著，但是往往有些人很想認(rèn)真的活著，可是天有不測(cè)風(fēng)云，總是會(huì)有些人遭到死亡的命運(yùn)，每當(dāng)發(fā)生意外事故時(shí)，我們都會(huì)為之而感到害怕，許多人都會(huì)默默的祈禱著：“可憐的生命?。【瓦@樣結(jié)束了?！?/p>

其實(shí)，生命算好比一朵盛開(kāi)的花朵，當(dāng)它凋謝的時(shí)候，生命也就結(jié)束了，無(wú)論是植物、動(dòng)物，他們都是有生命的，一條很小的生命，一點(diǎn)一滴的長(zhǎng)大。靜靜地聽(tīng)聽(tīng)生命在說(shuō)什么？“……”“我是活躍的，擁有了我就擁有了一切，但是一旦失去了我，你們就失去了全部，好好地珍惜我——生命”。

傾聽(tīng)六年級(jí)作文【篇3】

雨聲，徹夜在我的耳邊響著…… 它們是從天上伸下來(lái)的無(wú)數(shù)手指，撫弄著黑暗的大地。在淅淅瀝瀝，嘰嘰喳喳的響聲中，我默默地傾聽(tīng)它們。

他們輕輕的拍打著我家的的屋頂。這聲音是輕柔的。土地吸吮著雨水，還沒(méi)等雨珠在馬路上拍打出清脆的聲音，柔軟的土壤已經(jīng)把它們吸干，只有在夜色中留下細(xì)微的沙沙聲音。

它們落在我窗外的樹(shù)葉上，發(fā)出咝咝的響聲，像是很多人在遠(yuǎn)處鼓掌，掌聲一陣接一陣，這不是熱情的掌聲，而是溫和的，有節(jié)制的，似乎是被一種無(wú)形的力量驅(qū)使，不停地繼續(xù)著。在著寂寞的夜里面，有什么值得如此鼓掌呢？他們也敲打著我的門(mén)窗，這沒(méi)有旋律的聲音仿佛是在不停地對(duì)我說(shuō)：哎，你縮在被子里干什么？到雨里來(lái)吧，我們會(huì)讓你玩得非常開(kāi)心的，你出來(lái)吧！

滴答一聲，有滴答一聲，清晰嘹亮，像交響樂(lè)中的小號(hào)。他們從我打開(kāi)的窗子的鉆了進(jìn)來(lái)，雨水浸濕了窗臺(tái)與接近窗臺(tái)的地面，慢慢地滲進(jìn)了屋子。很快，這清脆的滴答聲擴(kuò)展到我床邊的地面上，變成沉悶的“噗噗”聲……接下來(lái)，就該擴(kuò)展到我的被子。

由它們?nèi)グ?，讓這房間里的聲音和屋外天地間的千萬(wàn)種聲音融為一體，讓我也變成雨的一部分，濕潤(rùn)自己的同時(shí)，也濕潤(rùn)了我的心靈……

傾聽(tīng)六年級(jí)作文【篇4】

大家都知道春姑娘是一個(gè)魔術(shù)師，可你們還不知道她是一個(gè)音樂(lè)家吧？春的交響樂(lè)已經(jīng)奏響了。

清晨的一縷陽(yáng)射進(jìn)屋里，還沒(méi)等我睜開(kāi)朦朧的睡眼，便聽(tīng)見(jiàn)小燕子在親切地呼喚：“小主人，春天來(lái)啦，我又回來(lái)啦！”我迫不及待的推開(kāi)窗子，真的見(jiàn)到了這些春的使者，我朝它們揮揮手說(shuō)：“歡迎你們回來(lái)?！彼鼈兒孟衤?tīng)懂了什么似的，立刻嘰嘰喳喳地回應(yīng)。

“沙沙，沙沙”，春雨伴隨著春風(fēng)飄落在大地上，是那么溫柔。種子說(shuō)：“下吧下吧，我要發(fā)芽。”小草說(shuō)：“下吧下吧，我要長(zhǎng)大?！毙∨笥颜f(shuō)：“下吧下吧，我要種花。”春雨下的更起勁啦！“沙沙，沙沙”……

“嘩嘩，嘩嘩”，在春天明媚陽(yáng)光照耀下，河面上的冰融化了，小河又歡唱起來(lái)了，歡快地奔向遠(yuǎn)方。

“嘎嘎，嘎嘎”，鴨子們排著隊(duì)，撲著翅膀，奔向久違的小河，“撲通，撲通，”接二連三跳下水，在水中歡快地嬉戲和玩耍呢！

“呱呱，呱呱”，小蛙還真是個(gè)歌唱家！它們也許在開(kāi)演唱會(huì)吧！要不怎么會(huì)這邊唱來(lái)那邊和呢？

“嘻嘻，哈哈”，溫暖的春風(fēng)，燦爛的春光，孩子們?cè)谖堇锎蛔×耍艿教镆袄锉M情地玩耍。瞧！他們笑得多開(kāi)心那！

走進(jìn)大自然吧！傾聽(tīng)一切屬于春天的聲音，你也會(huì)變得充滿(mǎn)活力！

傾聽(tīng)六年級(jí)作文【篇5】

佚名曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“傾聽(tīng)的耳朵是虔誠(chéng)的，傾聽(tīng)的心靈是敏感的。有了傾聽(tīng)的耳朵和愿意傾聽(tīng)的心，你才會(huì)擁有忠實(shí)的朋友?！?；斯蒂文森曾經(jīng)講過(guò)：“人在年輕的時(shí)候應(yīng)該浪跡天涯，用心身去領(lǐng)略異國(guó)的風(fēng)土人情，去傾聽(tīng)子夜的鐘樂(lè)?！?/p>

傾聽(tīng)，是一種享受。煩惱的日子里，用耳朵去傾聽(tīng)大自然，你或許可以聽(tīng)見(jiàn)，綠葉總是吹出優(yōu)美的笛聲，并高唱激動(dòng)人心的樂(lè)曲，享受著笛聲，你的心情是否會(huì)感到極其舒暢？！

傾聽(tīng)，是一種美妙。閑暇的時(shí)光里，用耳朵去傾聽(tīng)大自然，你或許可以聽(tīng)見(jiàn)，鳥(niǎo)兒在如此歡樂(lè)的交頭接耳，交談旅途中看到的好風(fēng)景，是否又給你增添了一絲趣味，感到極其愜意？！

傾聽(tīng)，是一種快樂(lè)。在難過(guò)的時(shí)候，用耳朵去傾聽(tīng)大自然，你或許可以聽(tīng)見(jiàn)，知了在聲聲叫著夏天，為枯燥的境界增添了一絲色彩，你是否會(huì)感到傷心的心情又已拋到九霄云外？！

傾聽(tīng)，是一種尊敬。懷著崇高的敬意，用耳朵去傾聽(tīng)大自然，你或許可以聽(tīng)見(jiàn)，風(fēng)兒呼啦呼啦地吹過(guò)，在世界各地灑下了一片芬芳，你是否會(huì)為此而笑容滿(mǎn)面，滿(mǎn)面春風(fēng)？！

細(xì)細(xì)傾聽(tīng)大自然，感受大自然，親近大自然，你可以聽(tīng)見(jiàn)以前沒(méi)注意到的聲音，你可以感受到其實(shí)大自然那么美麗，細(xì)細(xì)地傾聽(tīng)其實(shí)那么舒服！

傾聽(tīng)六年級(jí)作文【篇6】

一年之計(jì)在于春，春天是世間萬(wàn)物生長(zhǎng)拔節(jié)最好的時(shí)期。春天有一把最美的琴，它彈奏著一支支催人奮進(jìn)的旋律。

春姑娘悄然無(wú)息地來(lái)了。她輕輕的，輕輕的，好像生怕吵醒我們似的，一絲絲“沙沙”的聲音如人間天籟。它汲取了天地、日月精華，凝成最美的琴音又反哺萬(wàn)物。雨精靈幫春姑娘拂過(guò)柳枝，留下柔美的綠；穿過(guò)竹林，召喚鮮嫩的筍；給小河一個(gè)親吻，給綠葉一個(gè)擁抱……不管走到哪里，她總撥動(dòng)琴弦，“沙沙”的旋律催醒了萌動(dòng)的生命。

雷聲是春姑娘最好的伴奏，它的聲音既是粗獷的，又如慈母般的溫和，仿佛催促著剛鉆出來(lái)的筍娃娃脫下又小又舊的冬衣，趁著美好春光快快長(zhǎng)大；仿佛呼喚著小樹(shù)快點(diǎn)吐露新芽，不斷茁壯成長(zhǎng)……你聽(tīng)，那是一曲生命的交響樂(lè)！

我家的陽(yáng)臺(tái)上種著一株豇豆，一夜之間它們也長(zhǎng)高了不少。如今的陽(yáng)臺(tái)上，它們隨著微風(fēng)輕搖，綠葉碰撞，聲音是那么美妙。它們不停地生長(zhǎng)、拔節(jié)、開(kāi)花，直到有一天，它們會(huì)結(jié)出果實(shí)。雖然它們也有枯萎的一天，但回想曾經(jīng)有過(guò)的拔節(jié)長(zhǎng)高的時(shí)刻，它們也會(huì)滿(mǎn)足的微笑。

葉綠了，樹(shù)高了，豇豆結(jié)果了，我聽(tīng)到了生命拔節(jié)的聲音，我也長(zhǎng)大了。

傾聽(tīng)大自然作文模板集錦

以下為我們?yōu)槟闶占淼膬A聽(tīng)大自然作文模板。

傾聽(tīng)大自然作文模板(篇1)

天空

驀然抬頭，天空是多么的湛藍(lán)，藍(lán)的令人如癡如醉！那種藍(lán)，并不是夜空中透著的深沉的藍(lán)，也不是像顏料那樣死板的藍(lán)。它的藍(lán)，有著透明的感覺(jué)，就像清澈的湖水一樣，讓你覺(jué)得能看透一切，看透未來(lái)。它藍(lán)的純潔，藍(lán)的美麗，有著水晶般的身軀，能夠凈化我們的心靈。藍(lán)色的天空中還參雜著絲絲白色的云朵，雖然云朵是白色的但它也為天空增加了一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)。云朵在天空中仿佛在悄悄地飄動(dòng)，一陣風(fēng)吹來(lái)，猶如把云朵給吹散了，在天空中迷失了方向，好像一伸手就能觸摸到那白白的云朵……

落葉

秋風(fēng)瑟瑟，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，風(fēng)一吹，冷絲絲。就在這金秋時(shí)節(jié)，落葉飄飄悠悠地落到了地上，大地頓時(shí)變成了金色的王國(guó)，變成了金色的海洋，變成了金色的世界。我漫步在金色的王國(guó)里，遨游在金色的海洋里，享受在金色的世界里，落葉如同一只只金色的蝴蝶在空中跳起了一只金色的舞蹈，最后飄然落地，等待著化作春泥，融入大地母親的懷抱里。樹(shù)葉的一生如此短暫，它們這一生注定要化作泥土，從而消失在這個(gè)五彩斑斕的世界上。它雖然是那么的不起眼，沒(méi)有花兒的嬌艷，沒(méi)有水果的香甜，但它有著默默奉獻(xiàn)的精神。落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。

陽(yáng)光

清晨，一縷縷陽(yáng)光透過(guò)窗子射到了屋子里，金燦燦的。這金黃的陽(yáng)光灑滿(mǎn)了大地，然人覺(jué)得舒適溫暖、煥然一新。陽(yáng)光帶著它隱形的翅膀，把黑暗趕走了，引來(lái)了光明，讓人們從睡夢(mèng)中清醒，去擁抱美麗的大自然，去探索這個(gè)五彩斑斕的世界……每天，太陽(yáng)都會(huì)讓自己的孩子們——陽(yáng)光來(lái)告訴我們：要樂(lè)觀向上，要積極的面對(duì)生活。而它們也像一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的小精靈，讓人們覺(jué)得有活力！

春滿(mǎn)人間

春天，是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)；春天，是生機(jī)勃勃的季節(jié)；春天，是朝氣蓬勃的季節(jié)。在這樣一個(gè)美好的季節(jié)里，大自然的一切都從睡夢(mèng)中蘇醒了過(guò)來(lái)，為人們帶去快樂(lè)。綠茵茵的草地上回蕩著孩子們的歡聲笑語(yǔ)；平坦的小路上留下了小狗的斑斑足跡；茁壯的小樹(shù)下能看到一家三口野餐的溫馨一暮；香氣撲鼻的花壇邊，珍藏著人們欣賞花的喜悅……大自然仿佛是一首動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，以最優(yōu)美的方式向人們展示著它無(wú)聲無(wú)息、不知不覺(jué)的變化……人們情不自禁地贊嘆：“春天，居然如此美麗！”

天空用透明的歌聲凈化我們的心靈，落葉抖動(dòng)著金黃的羽翼告訴我們生命的意義，在陽(yáng)光編織的金網(wǎng)里，在春滿(mǎn)人間的歌聲中，驀然回味：大自然居然如此美麗！

傾聽(tīng)大自然作文模板(篇2)

中秋節(jié)到了，我和媽媽爸爸離開(kāi)了喧鬧的城市，來(lái)到了秦嶺山腳下的度假山莊。順著一條彎彎曲曲的盤(pán)山道，山莊的大門(mén)近在眼前。這里寬敞、安靜，和城市截然不同，感覺(jué)到的不是雜雜的噪音，而且自然界美妙的聲音。

吃過(guò)午飯，我和爸爸就準(zhǔn)備上山。山路上沒(méi)有多少人，沒(méi)走多遠(yuǎn)，耳邊就傳來(lái)了知了的叫聲。現(xiàn)在已是深秋，知了也少了很多，知了的叫聲就沒(méi)有那么熱鬧了。時(shí)斷時(shí)續(xù)。再往上走，知了的聲音漸漸聽(tīng)不到了?？啥厒鱽?lái)的，是鳥(niǎo)兒們的演唱會(huì)，唧唧喳喳的，不知道他們?cè)诔裁??？赡苁遣脊萨B(niǎo)在唱歌，可能是畫(huà)眉在演講，還可能是烏鴉在叫好！真是熱鬧非凡。我們接著走啊走，走到半山腰時(shí)，我突然聽(tīng)到了嘩啦嘩啦的水聲。仔細(xì)一看，原來(lái)是一個(gè)小瀑布發(fā)出的聲音。流水順著瀑布噼里啪啦地落了下來(lái)，打在石頭上，濺起小小的水花，順著溪流快樂(lè)的奔向遠(yuǎn)方。這簡(jiǎn)直就像“水”的交響曲！讓我如癡如醉?？斓缴巾斄恕Ｐ±ハx(chóng)們?yōu)槲覝?zhǔn)備了一首首樂(lè)曲，這邊蟋蟀正在高歌，那邊不知名的小蟲(chóng)又在唱低音，這個(gè)沒(méi)唱完，那個(gè)又在唱，雖然有點(diǎn)亂。但是歌聲里滿(mǎn)是快樂(lè)的味道。

終于到了山頂，呼呼的風(fēng)聲從我耳邊吹過(guò)，好像它在跟我說(shuō)著悄悄話(huà)。告訴我山上溫度低，很冷，要多穿點(diǎn)衣服。于是，我立馬把外套穿在了身上。過(guò)了一會(huì)兒又下起了毛毛細(xì)雨。小雨滴清脆的打在葉子上，就像雨神輕輕地腳步聲。

下了雨，我們只好原路返回，斜坡的斜度有些大，所以我不得不一路小跑下來(lái)，呼呼的風(fēng)聲不斷的進(jìn)入我的耳房，就像風(fēng)在跟我告別。

大自然的聲音無(wú)處不在，只要你去認(rèn)真的聽(tīng)它，感受它，你就會(huì)覺(jué)得大自然的聲音是最好聽(tīng)的。

傾聽(tīng)大自然作文模板(篇3)

如果我們身臨其境用心去體會(huì)，領(lǐng)會(huì)大自然的話(huà)，你會(huì)猛地發(fā)覺(jué)原來(lái)世界每個(gè)角落都有生命，都有語(yǔ)言?，F(xiàn)在，讓我們一起傾聽(tīng)大自然的聲音，了解豐富多彩的大自然為生命增添的樂(lè)趣。

聽(tīng)，多么美妙的歌聲嘰嘰喳喳，嘰喳嘰喳這是黑色的小燕子在向我們?cè)V說(shuō)春天快要來(lái)臨。轟隆隆一聲聲春雷響起，宣告著春的使者的到來(lái)，柳樹(shù)發(fā)芽，青草萌生。一陣春風(fēng)拂過(guò)，柳條隨風(fēng)而起，仔細(xì)聽(tīng)，或許你會(huì)聽(tīng)見(jiàn)柳樹(shù)萌芽的聲音。唐代詩(shī)人孟襄陽(yáng)有句詩(shī)曰：處處聞啼鳥(niǎo)。可謂是妙哉甚哉!

知了，知了一聲聲蟬的鳴聲揭開(kāi)了夏的面紗。稻田里，青蛙在奏響著歡樂(lè)交響曲，仿佛在為夏的到來(lái)接風(fēng)洗塵。忽然，

一陣狂風(fēng)大作，六月的天就好似那娃娃的臉說(shuō)變就變，窗戶(hù)被風(fēng)刮的噼里啪啦的直響，轟隆一陣?yán)茁曧懫?，緊接著，一顆顆豆大的雨滴鋪天蓋地的壓下來(lái)，打在窗戶(hù)上，道路上，小水洼里，噼啪，噼啪，咕咚咕咚。雨風(fēng)雷又奏起來(lái)三重奏，演繹起奇妙的音樂(lè)。

一陣秋風(fēng)浮出，樹(shù)葉被風(fēng)吹的簌簌直響，天空中大雁排成人字形，發(fā)出一聲聲叫聲，有序的向南飛去，稻田里，收割機(jī)的轟隆聲，人們的呼喊聲又合奏了一首豐收交響樂(lè)。

北風(fēng)的呼嘯，暗示著我們冬的到來(lái)。孩子們?cè)谘┑乩锎蜓┱?，堆雪人，發(fā)出歡快的笑聲，人們踩在雪上，吱嘎吱嘎，冬也在向我們展示著他的魅力。

大自然的聲音是豐富多彩的，有時(shí)是美妙的，有時(shí)是恐懼的，有時(shí)更是不可思議的，只是咱平時(shí)沒(méi)留心觀察罷了，還猶豫什么?

傾聽(tīng)大自然作文模板(篇4)

大自然是我們的家，我們也是大自然中的小成員。朋友們，你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，大自然有多么奇妙，多么神奇！那么我們就一起來(lái)探索吧！我來(lái)到鄉(xiāng)下，那里辟山環(huán)繞，丘陵起伏，到處是蒼松翠柏，綠樹(shù)成蔭，百花爭(zhēng)艷，蟲(chóng)飛鳥(niǎo)鳴。聽(tīng)！那是什么聲音？“嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳”哦，那是小鳥(niǎo)們?cè)跉g快的唱著歌，聽(tīng)著聽(tīng)著，仿佛我自己也變成了小鳥(niǎo)，我和所有的鳥(niǎo)兒一起歡唱，邊飛邊唱，邊飛邊唱……我“飛”到小溪邊，我突然聽(tīng)到比我們的歌聲更美妙的聲音，我和小鳥(niǎo)們告了個(gè)別，從小鳥(niǎo)又變回了我自己。聽(tīng)！“叮咚叮咚，叮咚叮咚”多么清脆的聲音，多么美妙的音樂(lè)，我仿佛看到了小石子們你擠我碰，小螃蟹們嬉戲打鬧。咦？怎么多了鴨子的叫聲和歡快的歌呢？我順著聲音發(fā)出的地方走著，走著……終于找的了發(fā)出聲音的地方。聽(tīng)！“啦啦啦，嘎嘎嘎”哦，原來(lái)是“鴨司令”帶著他的“士兵”們?nèi)ハ丛枇?！那個(gè)大合唱充滿(mǎn)了大自然濃濃的風(fēng)味。天漸漸的黑了下來(lái)，小鳥(niǎo)們進(jìn)入了香甜的睡夢(mèng)中，月光迎來(lái)了蛙兒們的“呱呱呱呱，呱呱呱呱”的歌唱，蟲(chóng)子們的'低吟，螢火蟲(chóng)提著燈籠到處游蕩，蛛兒們趁著夜色撒下天羅地網(wǎng)……太晚了，我也該回家了，我戀戀不舍的告別了我家鄉(xiāng)的朋友。朋友，你也想傾聽(tīng)大自然嗎？那就和我一起去傾聽(tīng)大自然吧！

傾聽(tīng)大自然作文模板(篇5)

大自然，它的聲音是獨(dú)特的。

噓，聽(tīng)，風(fēng)伯伯又拿起它的小提琴，在那優(yōu)雅作曲呢，搖搖晃晃模仿的還真是有模有樣的。演奏出了多么美妙、婉轉(zhuǎn)的聲音啊!嘩——嘩——，聲音時(shí)而快，時(shí)而緩，時(shí)而溫柔，時(shí)而雄渾，時(shí)而滄桑，時(shí)而歡快;呵呵，風(fēng)伯伯真是個(gè)萬(wàn)能的音樂(lè)家!

遠(yuǎn)處隱隱約約傳來(lái)，越來(lái)越近，越來(lái)越近……

咦?是誰(shuí)彈奏出這么動(dòng)人的旋律!我想我已經(jīng)知道它的真面目了，它是小溪妹妹?？磥?lái)，它也是個(gè)出色的音樂(lè)家，瞧，它是多么的投入呀!彈奏的令人難以忘懷。剛才還叮叮咚咚呢，現(xiàn)在變成嘩啦嘩啦奔向大海了!大海也有自己的歌聲，他的歌聲是那么豪邁，給人一種勇往直前的動(dòng)力。

嘩啦嘩啦，豆大般的雨滴騰空而降，雨也不甘勢(shì)弱，沙沙沙，沙沙沙。雨唱出悅耳的歌聲，又在翩翩起舞。雨，是靈巧的小精靈。它們?cè)谑^上、屋頂上、樹(shù)葉上……不停地跳躍著，彈奏出一首完美結(jié)合的奏鳴曲。

隨著最后一個(gè)雨滴落下，雨，漸漸地停了。雨的演唱會(huì)也結(jié)束了。

直至夕陽(yáng)親吻著西山的時(shí)候，小杜鵑的歌聲才出場(chǎng)。

咕咕——咕咕——它唱著歡快的歌兒飛向遠(yuǎn)方，蟋蟀也駐足癡望。它情不自禁的放棄嗓門(mén)高歌亮相。

這時(shí)，山泉姐姐來(lái)了，大伙兒都有所耳聞它彈奏的音樂(lè)是及棒的，今日一見(jiàn)果然名不虛傳，于是，大伙兒都邀請(qǐng)山泉來(lái)一段。山泉自然愿意為它們演奏一曲。它的聲音所謂是“天籟之聲”。此刻，大自然的“音樂(lè)家”們陶醉其中，我也被它們吸引了。

傍晚，天黑了，一輪明月高高的懸掛在天空中，星星們眨著眼睛，仿佛也在傾聽(tīng)大自然的聲音!

傾聽(tīng)大自然作文模板(篇6)

“丁冬，丁冬”是誰(shuí)在歌唱？“嗚嗚，嗚嗚”是誰(shuí)在練嗓？“沙沙，沙沙”是誰(shuí)在演奏？清泉唱起了歡歌；風(fēng)兒跑來(lái)練嗓；大樹(shù)搖起了風(fēng)鈴伴奏在一旁。

你一定聽(tīng)過(guò)樹(shù)葉飄落的聲音吧，小樹(shù)葉飄呀飄，落到了地上?！吧场?，和小伙伴們打了一聲招呼，靠著樹(shù)根睡著啦。

你一定聽(tīng)過(guò)小蝸牛跑步的聲音吧，小蝸牛背著大房子，“呼哧，呼哧”地正練跑?！班邸?！一顆水彈突然掉下，小蝸牛的全身濕透啦。

你一定聽(tīng)過(guò)小魚(yú)兒嬉水的聲音吧，“嘩啦啦，嘩啦啦”幾只小魚(yú)相互潑水啦！

“轟隆隆”是誰(shuí)又惹雷公公生氣了？“嘀嗒，嘀嗒”小雨點(diǎn)兒都被嚇得逃到地上啦。“沙沙沙”大樹(shù)趁機(jī)洗澡啦，他剛洗完澡，綠得透亮啦。看！那邊幾滴深綠正落下。

“布谷，布谷”是誰(shuí)叫得那么歡？原來(lái)是布谷鳥(niǎo)在報(bào)信：春來(lái)啦！春來(lái)啦！

“知了，知了”是誰(shuí)這么大聲張狂地說(shuō)情話(huà)？哦，夏天到啦，瞧！那一對(duì)對(duì)知了卿卿我我，他們的日子多么甜蜜呀！

秋日的星光冷冷灑下，一絲絲涼意滲入了夜的黑發(fā)。滿(mǎn)天的月華，驚醒了蟲(chóng)蟲(chóng)演奏家。“窸窸窣窣，嘁嘁喳喳，吱吱呀呀，嘶嘶沙沙……”他們奏起了“月光曲”，催著人們：入睡吧，入睡吧。

“嘰嘰喳喳”冬日暖陽(yáng)下，小雀?jìng)內(nèi)宄扇海贿呉捠骋贿呎f(shuō)著自己來(lái)年的計(jì)劃；“哈哈哈哈，啊啊啊啊，哇啦哇啦……”小朋友們?cè)谘┑厣厦χ蜓┱獭⒍蜒┤?，個(gè)個(gè)都是大花臉，他們玩得好瘋??！

大自然可真奇妙，仙音妙曲數(shù)不了！你聽(tīng)，你聽(tīng)！各種天籟混成霧，聽(tīng)著聽(tīng)著迷茫啦……

傾聽(tīng)大自然作文模板(篇7)

暑假里，我來(lái)到了湖北老家的大山深處，讓我在夏天有一個(gè)感受大自然的機(jī)會(huì)，大自然給了我們一切，就讓我們一起去傾聽(tīng)大自然吧！

夏天的陽(yáng)光，透過(guò)滿(mǎn)山的樹(shù)林，點(diǎn)點(diǎn)斑斑照耀在草地上。滿(mǎn)眼綠色，空隙間閃爍著陽(yáng)光點(diǎn)點(diǎn)。抬頭看，睜不開(kāi)眼，聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)兒在枝頭的歌唱。夏天是綠色的，滿(mǎn)眼的樹(shù)葉，草叢，還有寫(xiě)滿(mǎn)年輪的樹(shù)干。夏天是金色的，陽(yáng)光明媚，燦燦耀眼，炎炎溫暖。夏天是紅色的，滿(mǎn)地的花朵，爭(zhēng)相開(kāi)放。夏天是藍(lán)色的，藍(lán)藍(lán)的天空，清轍的溪水。

清晨，隨著太陽(yáng)緩緩從東方升起，萬(wàn)物蘇醒，新的一天又開(kāi)始了！小鳥(niǎo)在沾滿(mǎn)露珠的樹(shù)林里歡快地唱著歌！閉上眼睛，聆聽(tīng)著風(fēng)兒竊竊自語(yǔ)的聲音，享受大自然輕柔的撫摸；一絲涼風(fēng)輕輕地吹來(lái)，心里不覺(jué)涌上一股暖意，夏天的早晨是那樣的清爽舒適。我邁著輕盈的步伐，帶著愉快的心情，哼著舒緩的歌曲，走進(jìn)如夢(mèng)一般的樹(shù)林，樹(shù)葉兒在風(fēng)中悠然，飄飄蕩蕩，悠然自得。夏天的風(fēng)兒吹過(guò)來(lái)，很是涼爽。蝴蝶在草叢里飛來(lái)飛去，繞著微笑花瓣。鳥(niǎo)兒飛過(guò)了枝頭，樹(shù)葉落在了泥土上，被夏風(fēng)輕輕地吹起又落下，飄過(guò)泥土的清香。我跟樹(shù)林問(wèn)好，跟小鳥(niǎo)打招呼，它們也高興的回應(yīng)著我，我們愉快的交流著。

走過(guò)樹(shù)林，來(lái)到小溪邊。溪水流淌著，快樂(lè)的旋律。清澈的河水，魚(yú)兒在游蕩。溪水底的石頭露出水面，留下了一圈一圈弧形線(xiàn)。

讓我們靜下心來(lái)，丟到浮躁，給心情放個(gè)假，走進(jìn)大自然，用心體會(huì)，奇妙、偉大、神奇的大自然，傾聽(tīng)大自然的聲音。那是最純凈、最美好、最真實(shí)的'聲音！

傾聽(tīng)大自然作文模板(篇8)

如果我們身臨其境用心去體會(huì)，領(lǐng)會(huì)大自然的話(huà)，你會(huì)猛地發(fā)覺(jué)原來(lái)世界每個(gè)角落都有生命，都有語(yǔ)言?，F(xiàn)在，讓我們一起傾聽(tīng)大自然的聲音，了解豐富多彩的大自然為生命增添的樂(lè)趣。

聽(tīng)，多么美妙的歌聲“嘰嘰喳喳，嘰喳嘰喳?！边@是黑色的小燕子在向我們?cè)V說(shuō)春天快要來(lái)臨?！稗Z隆隆?！币宦暵暣豪醉懫?，宣告著春的使者的到來(lái)，柳樹(shù)發(fā)芽，青草萌生。一陣春風(fēng)拂過(guò)，柳條隨風(fēng)而起，仔細(xì)聽(tīng)，或許你會(huì)聽(tīng)見(jiàn)柳樹(shù)萌芽的聲音。唐代詩(shī)人孟襄陽(yáng)有句詩(shī)曰：“處處聞啼鳥(niǎo)?！笨芍^是妙哉甚哉！

“知了，知了?！币宦暵曄s的鳴聲揭開(kāi)了夏的面紗。稻田里，青蛙在奏響著歡樂(lè)交響曲，仿佛在為夏的到來(lái)接風(fēng)洗塵。忽然，一陣狂風(fēng)大作，六月的天就好似那娃娃的臉說(shuō)變就變，窗戶(hù)被風(fēng)刮的噼里啪啦的直響，“轟隆”一陣?yán)茁曧懫?，緊接著，一顆顆豆大的雨滴鋪天蓋地的壓下來(lái)，打在窗戶(hù)上，道路上，小水洼里，“噼啪，噼啪，咕咚咕咚。”雨風(fēng)雷又奏起來(lái)三重奏，演繹起奇妙的音樂(lè)。

一陣秋風(fēng)浮出，樹(shù)葉被風(fēng)吹的簌簌直響，天空中大雁排成人字形，發(fā)出一聲聲叫聲，有序的向南飛去，稻田里，收割機(jī)的轟隆聲，人們的呼喊聲又合奏了一首豐收交響樂(lè)。

北風(fēng)的呼嘯，暗示著我們冬的到來(lái)。孩子們?cè)谘┑乩锎蜓┱?，堆雪人，發(fā)出歡快的笑聲，人們踩在雪上，“吱嘎吱嘎，”冬也在向我們展示著他的魅力。

大自然的聲音是豐富多彩的，有時(shí)是美妙的，有時(shí)是恐懼的，有時(shí)更是不可思議的，只是咱平時(shí)沒(méi)留心觀察罷了，還猶豫什么？讓我們一起去親近大自然，傾聽(tīng)大自然的聲音，或許你我都會(huì)有意想不到的收獲。

用心傾聽(tīng)作文匯集

寫(xiě)作文時(shí)要注重細(xì)節(jié)和分析，不能忽視其中的重要細(xì)節(jié)和內(nèi)涵。寫(xiě)作可以幫助我們發(fā)現(xiàn)內(nèi)心的力量和勇氣。難道您還在為寫(xiě)一篇好作文而苦惱嗎？幼兒教師教育網(wǎng)專(zhuān)門(mén)為您打造了一篇精心的文章，希望您覺(jué)得這篇文章有價(jià)值且值得閱讀！

用心傾聽(tīng)作文 篇1

傾聽(tīng)，個(gè)人的認(rèn)為，微不足道；傾聽(tīng)，卻給予被傾聽(tīng)的人無(wú)限的；傾聽(tīng)，只要你去體會(huì)，就能?chē)L到其中的甘甜；傾聽(tīng)，猶如樹(shù)上的果實(shí)，努力過(guò)后才會(huì)甜。

傾聽(tīng)，讓我學(xué)會(huì)了很多。它可以使人們的嫉妒，轉(zhuǎn)化為欣賞。

這是一堂普普通通的音樂(lè)課，唐讓我們聽(tīng)一首曲子，是“孫朗月”創(chuàng)作的曲子，孫朗月是五（4）班陸的女兒，成績(jī)相當(dāng)優(yōu)異。

看著黑板上的歌詞，那字里行間洋溢出一種激蕩，清秀的筆記中透出隱不住的優(yōu)雅。

但很快，我的贊嘆變?yōu)榧刀剩倚睦锊环獾剜止荆核秊槭裁磳?xiě)這么美？她創(chuàng)作這也是啊，憑什么她寫(xiě)這么美，我寫(xiě)的日志，一篇都趕不上她。不公平?。∥倚睦矧v起了怒火，滿(mǎn)腔的怒火，我生孫朗月的氣，更生我的氣，為什么我比不上她？

“我是一顆小小的樹(shù)苗，愛(ài)的露伴我長(zhǎng)大……”唐老師放起了孫朗月一人獨(dú)唱。孫朗月的不是很甜美、也不是很細(xì)，但是有一種渾厚，讓聽(tīng)的人覺(jué)得，這是一種享受。

慢慢地，我消氣了，竟然漸漸沉醉在歌聲中了，我仿佛一片彩羽，輕飄飄的，隨著歌聲向遠(yuǎn)方流去。

漸漸停止，我的思緒也被拉了回來(lái)。我猛然發(fā)現(xiàn)：原來(lái)傾聽(tīng)也是一種美，你去傾聽(tīng)，就會(huì)嘗到它的甘醇。你不必嫉妒，如果你會(huì)，一定會(huì)超越她！揮動(dòng)羽毛豐滿(mǎn)的翅膀，超越她！??！

用心去傾聽(tīng)，能使嫉妒變?yōu)樾蕾p。

用心去傾聽(tīng)，用心去感受?。?！

江蘇鹽城亭湖區(qū)鹽實(shí)驗(yàn)小學(xué):薛涵尹

用心傾聽(tīng)作文 篇2

世間萬(wàn)物，有時(shí)從我們身旁一閃而過(guò)，但有時(shí)，只要我們靜靜地，用心靈傾聽(tīng)，會(huì)發(fā)現(xiàn)它們有一種不一樣的美。

漢字，我們一直都離不開(kāi)的東西，當(dāng)你匆匆把它寫(xiě)下時(shí)，你可曾想過(guò)他是怎樣演變而來(lái)的，你是否想過(guò)他身后的一幕幕故事。例如“戰(zhàn)”，就像一個(gè)人騎著馬，手持武器，馳騁沙場(chǎng)。千百年來(lái)，部落之間的爭(zhēng)奪，民族之間的爭(zhēng)奪，國(guó)家之間的爭(zhēng)奪，都引發(fā)其千百次大大小小的戰(zhàn)爭(zhēng)?？墒钦?yàn)橛小皯?zhàn)”，所以成就了那些無(wú)數(shù)的軍事家。

詩(shī)詞是我們中國(guó)文化的代表物，它是我國(guó)古代人抒發(fā)情感的工具。在現(xiàn)代人的眼里，他很枯燥、無(wú)聊，但古人卻用它表達(dá)了“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁?！钡南嗨记椤Ｓ谩安删諙|籬下，悠然見(jiàn)南山?！弊屛覀凅w驗(yàn)了陶淵明的淡泊和諧；用“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟?！北磉_(dá)出蘇軾對(duì)兄弟的祝福。更讓我們從“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺?！敝懈惺芴K軾的豁達(dá)，從“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”。中看出文天祥的生死觀。

鐘，我們生活鐘離不開(kāi)的東西。人們要靠它來(lái)安排一天，而對(duì)于它我們總是匆匆一眼飄過(guò)?？墒侵钡接幸惶?，當(dāng)你靜靜的注視著它時(shí)，你可是否贊嘆過(guò)古人的聰明才智，從日晷到沙漏，再到我們今天所用的石英鐘，都經(jīng)過(guò)數(shù)百年的磨難才形成現(xiàn)在的樣子。

世間萬(wàn)物，在不同時(shí)間，不同人眼里，都有不一樣的概念。但只有我們用心靈去傾聽(tīng)，他才會(huì)展現(xiàn)出他那無(wú)與倫比的美，才會(huì)向世人揭開(kāi)它那些神秘的面紗。

用心靈去傾聽(tīng)大自然的聲音，去感受文人墨客的優(yōu)雅情操，去體驗(yàn)古人的智慧，就覺(jué)得一切很美，一種不一樣的美。

用心傾聽(tīng)作文 篇3

傾聽(tīng)，是在遠(yuǎn)離寺廟的山腳下感受土地的神圣;傾聽(tīng)，是在土地中找回屬于自己的一份虔誠(chéng);傾聽(tīng)，是謐靜家中一抹淡然的信仰、含愛(ài)的信仰。所聽(tīng)的，是佛音，是那不為世俗的秘境蓮花。

極遠(yuǎn)處，隱隱約約地傳來(lái)低沉的聲音，如天際轟隆的雷鳴，細(xì)細(xì)聽(tīng)來(lái)，卻是誦經(jīng)之音。緩緩西行，步入已成黑色剪影的廟群?；易系哪荷r著暗藍(lán)色的蒼穹，成群的烏鴉在高大的白色佛塔、紅褐的石塊和黑白相間的大小殿堂上空盤(pán)旋。誦經(jīng)聲一點(diǎn)點(diǎn)近了、清了。它們從大經(jīng)堂的高高圍墻中如海潮般涌出。在那里，一陣又一陣，低沉而有力。閉上雙眼，便無(wú)雜念，唯有傾聽(tīng)?zhēng)要?dú)享那里的蓮花盈香。

赤腳踏進(jìn)經(jīng)堂，綿軟的地毯吸附了足音。穿過(guò)門(mén)簾，偌大的殿堂里坐滿(mǎn)了誦經(jīng)的僧人。渾厚沉重的誦經(jīng)之聲如洪鐘，在偌大的殿堂里回響環(huán)繞，讓我不由得肅然起敬。我圍著大殿的廊柱尋找，終于在角落里找到一處空隙坐下，靜聽(tīng)佛的真言。人漫長(zhǎng)的一生總會(huì)遭遇很多事，過(guò)好或壞或平淡。種種遭遇，往往會(huì)決定人生的轉(zhuǎn)折，影響一生的道路。難解的是，很多遭遇往往與細(xì)微小事有關(guān)，它們環(huán)環(huán)相扣，直到很久以后，才顯現(xiàn)出必定的結(jié)果。一生中的轉(zhuǎn)折起伏，冥冥之中，自有因果。正如生命里的風(fēng)景變遷，注定回不到初始點(diǎn)，也許這就是輪回吧。傾聽(tīng)并切身感受，帶我尋找那蓮花盛開(kāi)的印跡。

陽(yáng)光落在佛像上，灑在母親的臉上，將一聲聲的誦經(jīng)之音播散到家里的每一個(gè)角落。細(xì)細(xì)聆聽(tīng)，母親的聲音低沉卻又細(xì)膩，如盛夏開(kāi)滿(mǎn)的凌霄花。依稀記得兒時(shí)對(duì)誦經(jīng)聲的厭倦，那種聽(tīng)是被動(dòng)的。而當(dāng)一種你厭倦的東西突然消失時(shí)，你卻感到了不適，那說(shuō)明你的內(nèi)心已接受并容納了它。而當(dāng)我主動(dòng)去傾聽(tīng)母親的誦經(jīng)聲時(shí)，我的內(nèi)心和指向已出現(xiàn)了翻天覆地的變化。靜靜地去傾聽(tīng)這個(gè)有溫度的信仰，這個(gè)含愛(ài)的信仰，我陷入了沉思。凡是找不出因的果，我們都將其歸入一種緣，我與佛音的緣也便在于我和母親之間。傾聽(tīng)且誦吟促使我改變，但母親對(duì)我的影響卻注定了我的人生。當(dāng)佛音變成了一種愛(ài)的改變時(shí)，傾聽(tīng)便使蓮花帶領(lǐng)我與母親一同前行。

傾聽(tīng)，是一種態(tài)度，是一種感悟，是一種修行。若用心傾聽(tīng)，內(nèi)在的格局將會(huì)改變。傾聽(tīng)佛音，讓我的身體和靈魂都共同守護(hù)著一份信仰;傾聽(tīng)佛音，讓我的信仰變得有溫度;傾聽(tīng)佛音，讓我走向了開(kāi)滿(mǎn)秘境蓮花的人生道路。

用心傾聽(tīng)作文 篇4

一個(gè)人，從出生，到長(zhǎng)大、衰老，再到去世，都在傾聽(tīng)。一個(gè)人，學(xué)來(lái)的大多數(shù)東西都是靠用耳朵聽(tīng)來(lái)的。

所有的人，從出生，到開(kāi)始說(shuō)話(huà)，牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，一直都靠聽(tīng)，可以說(shuō)，你在第一次叫出“爸爸”、“媽媽”、“爺爺”、“奶奶”、“外公”、“外婆”這些對(duì)家人的稱(chēng)呼的時(shí)候，你其實(shí)已經(jīng)聽(tīng)?wèi)T了那些稱(chēng)呼了。接下來(lái)，就會(huì)開(kāi)始傾聽(tīng)大自然中的那些奇妙的聲音了：小鳥(niǎo)在空中拍打小翅膀的聲音，小魚(yú)在水中擺動(dòng)魚(yú)尾巴的聲音，小雞被餓得“嘰嘰”叫的聲音，小鴨用紅腳掌撥動(dòng)水的聲音，還有小朋友們嬉戲的歡笑聲，大哥哥大姐姐們朗朗的讀書(shū)聲。當(dāng)你長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)靜下心來(lái)，在一片靜謐中傾聽(tīng)時(shí)，你甚至?xí)?tīng)到一些平時(shí)聽(tīng)不到的聲音：花朵舒展的聲音，葉子呼吸的聲音，樹(shù)根鉆地的聲音，養(yǎng)分生成的聲音，樹(shù)汁流淌的聲音。當(dāng)然，當(dāng)你靜下心來(lái)，你把杯子扣在耳旁時(shí)，你會(huì)聽(tīng)到風(fēng)吹的聲音，“呼呵呼呵”；當(dāng)你把海螺吹響了的時(shí)候，你會(huì)聽(tīng)到號(hào)角的聲音，“嗚嗚嗚嗚”；當(dāng)你吹大氣球，捏住兩頭，你會(huì)聽(tīng)到如車(chē)胎漏氣般的聲音，“嗤嗤嗤嗤”。

一個(gè)人，必須聽(tīng)，如果不聽(tīng)，耳朵就麻木了，成了一個(gè)毫無(wú)聽(tīng)覺(jué)的人了。

用心傾聽(tīng)作文 篇5

傾聽(tīng)，是一種享受，是一種體驗(yàn)，更是心靈的一次嘗試。

路邊，蕩過(guò)我的背影。我悠悠地獨(dú)自走在路上，打著傘，眺望遠(yuǎn)方。雨，像針尖密密的下著，洗凈了大自然。它有身子??！婀娜地跳著舞，“滴滴”的伴奏為它助興，大自然的一片幽靜被打破了。我打著傘站在雨中，我閉著眼，傾聽(tīng)大自然的生息，一直很久很久……

鳥(niǎo)兒的歌聲打破了我的沉默，睜開(kāi)眼，雨停了，我嗅了嗅，大自然的清香撲鼻而來(lái)。聽(tīng)！鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳地叫著，仿佛在談?wù)撚旰蟮南矏?。此刻，我想變成一只鳥(niǎo)兒，自由翱翔在空中，感受這沐浴過(guò)后的舒暢。大地濕漉漉的，喝足了這股甘泉，草兒受到了這般滋潤(rùn)，它在雨中生長(zhǎng)了。它變得頑強(qiáng)了，它變得勇敢了，它變得更綠了。露珠在它身上翻滾著，看！它們像玩滑梯似的滾下去，一不小心，卻滾到大地懷里。

聽(tīng)！大自然也留下了聲息。草地綠茫茫，細(xì)傾聽(tīng)，我聽(tīng)到小草破土而出“咚咚”的聲音，聽(tīng)到河水流過(guò)“嘩嘩”的聲音，聽(tīng)到動(dòng)物說(shuō)著悄悄話(huà)“嘀嘀咕咕”的聲音，我不禁沉浸在這美妙的合奏中久久不能自拔。

慢慢的，一切都平靜了，我還沉迷在大自然中，傾聽(tīng)著各種聲音在空中徘徊。這一刻，我用心靈傾聽(tīng)了大自然。

用心傾聽(tīng)作文 篇6

對(duì)于張韶涵，最初我并沒(méi)有很注意，只是在電腦、電視上看見(jiàn)張韶涵獲得了各種各樣的獎(jiǎng)項(xiàng)，心想，一個(gè)不到二十歲的女生怎么能取得如此巨大的成就？于是我就看了她演的《公主小妹》看了幾集后，覺(jué)得她演的小麥（皇甫珊）演出了獨(dú)特的魅力，很吸引人。隨后，我又在網(wǎng)上下載了她的歌曲，聽(tīng)完后又覺(jué)得她是一個(gè)非?；顫姷呐?。她的歌聲可以讓人釋放壓力，忘記苦惱。

我試著慢慢地去了解她。

我真的越來(lái)越佩服她那種堅(jiān)持不懈的努力和愛(ài)心，而且越來(lái)越喜歡她了?，F(xiàn)在我已經(jīng)看過(guò)她的八個(gè)電視劇，聽(tīng)過(guò)一百首歌。我的qq音樂(lè)、酷狗音樂(lè)都是她的歌。這一點(diǎn)都不夸張。

有人說(shuō)張韶涵走紅是靠運(yùn)氣，僥幸的成了小天后。但事實(shí)證明，張韶涵完全是靠自己的努力才有了今天的成就！俗話(huà)說(shuō)得好：“機(jī)會(huì)只留給有準(zhǔn)備的人?！痹谒晒Φ谋澈?，有很多鮮為人知的付出……

小時(shí)候小韶涵家里的財(cái)產(chǎn)全被媽媽的朋友騙走了。之后，他們一家用僅剩的積蓄移民到加拿大，打算在那里開(kāi)始新的生活。但他們卻被一部分加拿大人歧視，受到一些不公平的待遇。生活逼迫張韶涵放棄了學(xué)業(yè)，每天去外面打工。為了讓家人過(guò)上好日子，她省吃?xún)€用，用節(jié)省下了的錢(qián)供弟弟、妹妹上學(xué)讀書(shū)，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，她參加加拿大唱歌比賽，獲得了第一名，從此走上了唱歌的道路……

但她的唱歌道路并不是一帆風(fēng)順的。曾經(jīng)為了唱好歌，她練了整整一年。雖然當(dāng)中有許許多多的挫折和坎坷，可她并沒(méi)有因此而放棄，一直堅(jiān)持走到了今天。之前的努力沒(méi)有白費(fèi)，張韶涵已經(jīng)出了八張專(zhuān)輯，還獲得了“MusicRadin港臺(tái)最受歡迎女歌手獎(jiǎng)”等眾多的榮譽(yù)。

也許有人認(rèn)為，我喜歡張韶涵只是盲目的“追星”，但其實(shí)我在張韶涵身上看到了很多值得我學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)：認(rèn)真，努力，在逆境與壓迫的環(huán)境中奮起……她讓我懂得了，機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)只留給有準(zhǔn)備的人。無(wú)論未來(lái)的道路上有什么樣挫折與坎坷，都要堅(jiān)持不懈，永不氣餒。只要努力，就會(huì)成功！

用心傾聽(tīng)張韶涵，她的歌聲將陪伴我走向美好的未來(lái)！

南寧市濱湖路小學(xué)二年級(jí):張藝飛

傾聽(tīng)雨聲作文

我們聽(tīng)了一場(chǎng)關(guān)于“傾聽(tīng)雨聲作文”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過(guò)閱讀本頁(yè)你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面。作文能力對(duì)于學(xué)業(yè)職業(yè)都具有重要意義，寫(xiě)作像是一盞明燈照亮了我們?cè)诔鞘猩踔潦巧钪兴允У姆较颉：玫淖魑氖侵档帽蝗藗冮L(zhǎng)期閱讀的。

傾聽(tīng)雨聲作文 篇1

雨聲多姿多彩，在不同的時(shí)候帶給我有不同的感受，我細(xì)細(xì)傾聽(tīng)著雨聲。

春雨來(lái)了，它纏纏綿綿，像一位含羞的少女。它輕輕撫著大地， 滴滴答答 滴答 ，她又像在敲著大地之門(mén)，讓種子快發(fā)芽，打開(kāi)大門(mén)迎接春的到來(lái)。

夏雨那么豪放，一點(diǎn)也不遮掩。它快樂(lè)時(shí)， 嘩啦啦，嘩啦啦 ，與風(fēng)兒一起奏出夏之韻律，讓我聽(tīng)了郁悶的心情也會(huì)歡快起來(lái)；不過(guò)要是它生氣了可不得了， 啪嘩嘩 ，猛擊著大地、植物：樹(shù)啊，綠葉已經(jīng)被清洗干凈了，可雨還在下著，而且越下越猛，風(fēng)兒乘機(jī)湊個(gè)熱鬧，樹(shù)彎著腰，葉子不停地?fù)u曳著，好像在掙扎著；草啊，被雨擊得不得不低著頭，快貼著地了；花兒可慘了，美麗的花瓣落了下來(lái)，自己的腦袋歪向一邊，看樣子快倒了。與或許看到了這些越來(lái)越得意了，狂笑起來(lái)，聽(tīng) 呼嘩嘩啦啦 ，路上的行人撐著的傘也 開(kāi)花 了，根本擋不住雨的襲擊。雨終于停了，我也可以透透氣了。

秋雨如一位冰美人，自己靜靜坐著，在那彈著琴， 叮叮咚咚 ，聽(tīng)起來(lái)優(yōu)美而凄涼，樹(shù)聽(tīng)了這音樂(lè)落下眼淚 葉子飄下來(lái)，花草聽(tīng)了知道自己該走了，應(yīng)該為下一代做出貢獻(xiàn)，我聽(tīng)了明白大地又要金黃一片了。秋之旋律好蕭瑟冰冷。

冬雨 嗒嗒 地下著，與它做伴的有冷風(fēng)，還有傲然開(kāi)放的梅花，它或許也敬佩這梅花。冬雨涼如冰，但它的聲音是是冬天的生機(jī)。

我聽(tīng)著雨聲，欣賞著雨聲，也欣賞著大自然的音韻。x

傾聽(tīng)雨聲作文 篇2

秋風(fēng)秋雨夜，最是相思時(shí)。每次聽(tīng)到雨聲，總是莫名的高興，那就是人世間的天籟之音。

午后聽(tīng)雨，聽(tīng)的是意境。

一個(gè)美美的午后，一杯清茶，一本愛(ài)書(shū)，一張椅子，一塊陽(yáng)臺(tái)。窗外飄灑著柔柔的雨絲，打在玻璃上的斜線(xiàn)繪織成一幅優(yōu)美的圖畫(huà)，而打在窗子上發(fā)出的聲音，給這幅圖畫(huà)增添了不少的活力，恰似一部有聲有色的風(fēng)景宣傳片。

品一杯香茶，聽(tīng)窗外雨聲，賞書(shū)中美文，觀雨中美景，全身心地與這塊凈土交融，心靈得到的是凈化！

夜半聽(tīng)雨，聽(tīng)的是寂靜。

最美的雨聲在夜半時(shí)分。整個(gè)世界都已沉睡，惟有她還在唱著動(dòng)聽(tīng)柔美的搖籃曲，像母親安撫著孩子入睡。聽(tīng)那滴滴答答的雨聲，越聽(tīng)越癡迷，以至于癡迷到自己融入到這歌聲的世界中。想像到每個(gè)雨點(diǎn)都是一個(gè)跳動(dòng)的音符，隨風(fēng)飄揚(yáng)，宛如在演奏著一首優(yōu)美的曲子，而自己也正是其中一個(gè)音符，為這首美麗的曲子增添一個(gè)不可缺少的音節(jié)。

夜半的雨聲顯得有些寂靜，也正是這份寂靜給夜半的雨聲增添了一份獨(dú)特的魅力。

清晨聽(tīng)雨，聽(tīng)的是夢(mèng)境。

一日之計(jì)在于晨。清晨出門(mén)，一陣雨聲，一方沁人心脾的空氣，總能讓我感覺(jué)到這是童話(huà)世界里的場(chǎng)景。與空氣來(lái)一個(gè)擁抱，和雨聲一起唱和，共同勾勒出這一天的夢(mèng)，這一生的夢(mèng)！

有夢(mèng)就有遠(yuǎn)方，這早晨的雨聲正是那夢(mèng)想的鬧鐘！

秋雨的聲音是有生命的，秋雨的聲音是有靈性的。用心傾聽(tīng)，用心感受，你會(huì)傾聽(tīng)到屬于秋雨的內(nèi)心，你會(huì)感受到屬于自己的世界！

最?lèi)?ài)秋雨，最?lèi)?ài)秋雨聲，那是天地之間心靈的溝通！

傾聽(tīng)雨聲作文 篇3

雨是世間的精靈，杜甫曾在《春夜喜雨》中贊美春雨：“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。”

其實(shí)，春雨是有聲的，我就喜歡傾聽(tīng)雨聲。

起初，雨拍打著窗戶(hù)發(fā)出“叮叮咚咚”的響聲，就像柔情似水的姑娘在歌唱。雨水粘著玻璃劃出一道優(yōu)美的弧線(xiàn)。我輕輕伸手將窗戶(hù)小心翼翼地打開(kāi)。這群不速之客蜂擁而入。它們用那透明的水滴穿過(guò)晾在外面的衣裳，打濕了書(shū)本。大點(diǎn)的雨滴敲擊著書(shū)桌發(fā)出強(qiáng)有力的啪啪聲。這樣鏗鏘有力的曲子怎能不讓人夸贊呢？

我撐開(kāi)自己心愛(ài)的傘朝雨中走去。雨中漫步的感覺(jué)真好??！我在一株小草旁蹲了下來(lái)，看著雨滴落在她的背上，小草彎著背任憑那晶瑩的小寶貝乘著它的滑滑梯進(jìn)入了土層。我將手伸出傘外，雨水吮吸著我的手指，發(fā)出“咕嚕咕?！钡穆曇簟Ｏ硎苤笞匀火佡?zèng)的同時(shí)，我不禁感嘆道：雨簾可真柔軟。

涼風(fēng)如同一把利劍滑過(guò)我的臉頰，路上的行人匆匆走過(guò)，在如此美好的雨景中，柳樹(shù)趁著這個(gè)時(shí)候趕緊梳洗自己的長(zhǎng)發(fā)。

雨突然停了，我把傘收起晃了晃，它水花四濺，滴落在地上的小水洼里，發(fā)出了鈴鐺般清脆的響聲。隨之，小水洼泛起一層又一層的漣漪。這時(shí)，被雨水沖洗過(guò)后的馬路如同黑色的綢緞一樣光滑而又閃亮。四周煥然一新。

雨又開(kāi)始下，它如同一個(gè)頑皮的小孩，突然停又突然下，弄得我措手不及。我慌忙將傘撐開(kāi)，雨滴觸及傘面發(fā)出“啪咚！啪咚！”的響聲。我盡力把傘壓低，還是接受了雨的洗禮，變成了一只落湯雞。

我回到家，雙手撐在陽(yáng)臺(tái)上，用心靈傾聽(tīng)，感受著這獨(dú)特的聲音。

傾聽(tīng)雨聲作文 篇4

昆明，秋分，已經(jīng)下了幾天雨了。這個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光的城市，今年秋天非常寒冷，每天都在下雨。

在一個(gè)普通的早晨，我匆匆吃完早餐，準(zhǔn)備去上學(xué)。幾天前天空中還下著像銀針一樣薄的小雨。環(huán)顧四周，雨水一遍又一遍地沖刷著街道兩旁建筑上堆積的色彩。走在水泥鋪成的路上，寒風(fēng)夾雜著絲絲細(xì)雨刺痛了我的每一個(gè)毛孔，在水泥地上形成了一層晶瑩的雨露。馬路兩邊的霓虹燈都映在水中，立刻散開(kāi)了。稀薄的寒意清洗了熙熙攘攘的城市的每一面，為城市增添了一層悲傷，也增添了許多短暫的寧?kù)o。我放慢了腳步。

“哦，下雨了。我討厭它。我不能再去上體育課了?！?/p>

“是的，陰沉的天氣讓我感覺(jué)更糟?！?/p>

……

在樓梯間，三兩個(gè)學(xué)生并肩走著。一個(gè)男人走上樓，一個(gè)男人走過(guò)去，好像他正在編織一種復(fù)雜的羊毛。一個(gè)人穿過(guò)它，另一個(gè)人在里面編織它。

“每個(gè)人都振作起來(lái)，開(kāi)始閱讀”

也許是天氣的原因，整本作文書(shū)彌漫著沉悶和煩躁，這是唯一擠滿(mǎn)了人的教室。

“嘿，”他向我走來(lái)。

“你不覺(jué)得昆明這些天的天氣特別糟糕嗎？我本想放學(xué)后去騎自行車(chē)，但現(xiàn)在看來(lái)，它已經(jīng)毀了?！痹~與詞之間彌漫著一定程度的抑郁。

“我不這么認(rèn)為?！蔽蚁虼巴馔?。

小雨滴從天而降，一點(diǎn)點(diǎn)連接成絲，通過(guò)絲連接成一個(gè)清晰的雨簾，雨在我耳邊低語(yǔ)。

你不認(rèn)為雨天沖淡了人們心中的浮躁嗎？我問(wèn)他。

“嗯，你說(shuō)的有些道理。……”對(duì)方似乎陷入了沉思。

是的，人們只欣賞陽(yáng)光，但討厭雨、潮濕和陰暗。只認(rèn)識(shí)到陽(yáng)光帶來(lái)的便利，永遠(yuǎn)不要真正平靜下來(lái)，體驗(yàn)雨帶來(lái)的一切。

到家時(shí)，我獨(dú)自蹲在窗臺(tái)上。新煮的咖啡還冒著熱氣。我拿起一本滿(mǎn)是灰塵的書(shū)，開(kāi)始閱讀，靜靜地享受著雨天特有的寧?kù)o。打開(kāi)窗戶(hù)，仿佛有人突然拔掉了我的耳塞，嘈雜的雨聲傳入我的耳中，九月的天氣，甚至黃昏時(shí)分，都是晴朗的，雨后的清云又脆又藍(lán)，空氣平穩(wěn)地進(jìn)入胸腔，呼吸著帶著余味的空氣。

傾聽(tīng)雨聲作文 篇5

傾聽(tīng)，好習(xí)慣，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，就學(xué)會(huì)了享受生活?！}記

傾聽(tīng)，好習(xí)慣，傾聽(tīng)大自然的風(fēng)聲、雨聲，傾聽(tīng)孩子們的歡笑和淚水，傾聽(tīng)萬(wàn)物的內(nèi)心呼喚，體會(huì)他們的喜怒哀樂(lè)。

傾聽(tīng)，好習(xí)慣，傾聽(tīng)奇妙的風(fēng)聲。每日閑暇無(wú)事時(shí)，我總會(huì)走到陽(yáng)臺(tái)邊，緊閉雙眼，傾聽(tīng)那奇妙的風(fēng)聲。風(fēng)彈奏出的音符忽而似萬(wàn)丈瀑布落下懸崖，忽而又似溪水淌過(guò)林間，我沉醉其中，領(lǐng)略著風(fēng)的韻味。風(fēng)是變幻的，恍若愛(ài)變臉的藍(lán)天一樣：春天，風(fēng)為小草歌唱；夏天，風(fēng)為雨水伴奏；秋天，風(fēng)為落葉哀傷；冬天，風(fēng)助雪花飄飄，風(fēng)帶我漫步于四季之中，讓我獨(dú)享這生活的美妙，讓我體會(huì)“春風(fēng)吹又生”的蓬勃，感受“風(fēng)雪夜歸人”的凄涼。傾聽(tīng)，好習(xí)慣，傾聽(tīng)風(fēng)的奇妙。

傾聽(tīng)，好習(xí)慣，傾聽(tīng)淅瀝的雨聲。雨淅淅瀝瀝地下起，我總是迫不及待地拿起小傘，漫步雨中，傾聽(tīng)那淅瀝的雨聲。雨先是小而密，落在石頭和欄桿上，發(fā)出清脆而響亮的聲音，漸漸的，雨越下越大，滴滴嗒嗒，叮叮咚咚，匯成了一段美妙的交響曲。散步于雨巷，屋檐上，石階上，到處是雨的蹤跡，那聲音，仿佛是“多少樓臺(tái)煙雨中”的渾厚而古樸，又好似“白雨跳珠亂入船”般沉著而充滿(mǎn)力度。傾聽(tīng)，好習(xí)慣，傾聽(tīng)雨的淅瀝。

傾聽(tīng)，好習(xí)慣，傾聽(tīng)郎朗的讀書(shū)聲。放學(xué)后，總會(huì)有小學(xué)生大聲朗誦著古詩(shī)，我靜靜地躺在床上，傾聽(tīng)那郎朗的讀書(shū)聲。讀書(shū)聲時(shí)而如山峰直插青云，抒寫(xiě)胸中壯志，時(shí)而如愁云散布天際，無(wú)奈悲慘生活。我隨著聲調(diào)的起伏，被帶到了詩(shī)的海洋之中，感受“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的豪情，體會(huì)“月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋”的傷感。傾聽(tīng)，好習(xí)慣，傾聽(tīng)書(shū)聲朗朗。

傾聽(tīng)，好習(xí)慣，終生受益。