關(guān)于學(xué)生老師的作文系列

相信大家在學(xué)生時(shí)期都寫過作文，作文，是我們內(nèi)心情感通過文字的一種方式。沒有詞匯和寫作素材，當(dāng)然無法寫出優(yōu)秀的作文。那么一篇優(yōu)秀的作文是如何寫出來的？以下是小編精心收集整理的關(guān)于學(xué)生老師的作文,帶給大家?；蛟S你能從中找到需要的內(nèi)容。

關(guān)于學(xué)生老師的作文(篇1)

我有兩位非常優(yōu)秀的老師，今天，我就來夸夸我的老師。

我的班主任李老師，她從二年級(jí)開始教我們。一接手我們班，李老師就在班里建起了圖書角，還在教室后面黑板上創(chuàng)辦了“比比誰最棒”活動(dòng)，一下子激發(fā)了我們的閱讀和學(xué)習(xí)積極性。

三年級(jí)的暑假期間，李老師鼓勵(lì)和支持同學(xué)們參加校訊通舉辦的第七屆書香班級(jí)活動(dòng)，有時(shí)候很晚了，老師還在班級(jí)博客里批改我們的作文。就這樣，在李老師的帶領(lǐng)下，我們班在第七屆書香班級(jí)活動(dòng)中榮獲了“書香班級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng)”的光榮稱號(hào)，同時(shí)還有四名同學(xué)被評(píng)上了 “閱讀之星”。

李老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，她還像媽媽一樣地照顧我們。記得那次我不小心在校園時(shí)摔了一跤，下巴給摔破了，醫(yī)務(wù)室的周老師說得縫針，嚇得我直掉眼淚。李老師一邊急忙把我往醫(yī)院送，一邊不停地安慰和鼓勵(lì)我，她說：“你是個(gè)勇敢的小男子漢，咱不哭，讓老師看看你有多勇敢好嗎？”后來李老師還細(xì)心地把我?guī)У搅搜劭?，因?yàn)檠劭频木€比較細(xì)，不會(huì)影響美觀。最后在老師的安慰下，我忍著疼，克服了害怕的心理，順利地縫了針，如今我下巴上的傷疤已經(jīng)不明顯了，這可真得感謝李老師。

我的數(shù)學(xué)老師張老師，她也是一位非常負(fù)責(zé)任的老師。有一天下午，我早早的就到校了，竟然發(fā)現(xiàn)鄧煒濤比我還早到，就問他：“你又不拿教室鑰匙，怎么來得這么早？”鄧煒濤告訴我說，張老師發(fā)現(xiàn)他練習(xí)冊(cè)上有些題不會(huì)做，就利用午休時(shí)間給他補(bǔ)課，所以他就提早到了。

張老師經(jīng)常抽空給班里一些同學(xué)補(bǔ)課，她不僅是我們的數(shù)學(xué)老師，還是學(xué)校的副校長，可是張老師卻不知疲倦地忙碌著。張老師她也有一個(gè)像我們這么大的兒子，她的兒子也需要媽媽的照顧，可是她為了學(xué)生，對(duì)自己的孩子卻照顧得很少。在張老師的辛勤培育下，我們班上次的數(shù)學(xué)單元測試成績非常棒，光一百分就有好幾個(gè)，鄧煒濤在上次的數(shù)學(xué)單元測試中也考了八十多分，這和他以前的不及格相比真是上了一個(gè)大大的臺(tái)階。

我們四三班正是因?yàn)橛辛诉@些好老師才變得這么優(yōu)秀，我愛我的老師們。

關(guān)于學(xué)生老師的作文(篇2)

感謝哺育你的人，由于他給你了生命；感謝傷害你的人，由于他喚醒了我們的自護(hù)意識(shí)；感謝鼓勵(lì)你的人，由于他給了我們決心信念；感謝挑戰(zhàn)你的人，由于他覺醒了你的自尊。的確，在糊口中我們有太多太多我們要感謝的人，但是我最想感謝的是我的數(shù)學(xué)老師——黃老師。

一個(gè)寒冬的早晨，上課鈴已經(jīng)響了，第一堂肯定是我最愛的課——數(shù)學(xué)。一會(huì)兒，老師大步走進(jìn)教室，但進(jìn)來的卻是我們的班主任——語文老師。有一個(gè)同學(xué)其實(shí)是坐不穩(wěn)了問語文老師：“我們數(shù)學(xué)老師——黃老師為什么沒有來上我們的課？”語文老師長嘆一聲回答道：“黃老師感冒了，沒來上課?！钡诙玫纳险n鈴響了，當(dāng)然仍是上語文課。一會(huì)兒黃老師竟然走上了講臺(tái)，只見黃老師臉色蒼白，口唇青色。我禁不住問：“黃老師你怎么……”黃老師說“我病好多了，現(xiàn)在來和你們上課。”黃老師回答的聲音顯得很微小。這堂課我們比任何一節(jié)課都用心、當(dāng)真。下課了，我到辦公室送功課本，進(jìn)了辦公室，我一下子呆住了：只見黃老師辦公室旁的窗鉤上吊著一瓶白晃晃的吊針瓶，黃老師在窗下左手在打點(diǎn)滴，另一只手在改學(xué)生們的家庭功課。

淚水一下子恍惚了我的眼睛，淚光中，我看見黃老師批改功課還是那么用心，那么當(dāng)真。我感謝我的數(shù)學(xué)老師，她真是一位愛崗敬業(yè)的好老師??！

關(guān)于學(xué)生老師的作文(篇3)

我敬愛的好老師是我六年二班的班主任黃老師。

黃老師很年輕，高高的個(gè)子，有著模特兒的身材。黃老師總是面帶笑容，還那么的快樂。

黃老師就像一個(gè)快樂的天使。我不光把黃老師當(dāng)做班主任，還把黃老師當(dāng)做我知心的朋友。我不快樂時(shí)就找黃老師，把我的心里話講給黃老師聽，老師聽了我的苦惱，就慢慢開導(dǎo)我，使我不在苦惱，讓我變的快樂起來。

我們老師是一個(gè)平等待人的人，從不偏向任何人。老師不但教我們學(xué)習(xí)，還教我們?cè)鯓尤プ鋈?，告訴我們不要扔紙，不要罵人，不要隨地吐痰，不要打仗，要互相幫助。讓我們成為一個(gè)好學(xué)生，做一個(gè)好人。

老師對(duì)每一個(gè)人都很關(guān)心，有一次，我發(fā)燒了，半夜里老是吐。第二天，媽媽給老師打電話，給我請(qǐng)一天假，好讓我去打針，把病治好。

第三天早晨，我的病好了，終于可以去上學(xué)了。到了下午，老師跟我說：“快期中考試了，你昨天沒來，我把課給你補(bǔ)一補(bǔ)?！蔽彝饬恕＠蠋熼_始給我補(bǔ)課，燈光照在老師身上，老師為我們操勞的一點(diǎn)一滴都記在我心里，我對(duì)老師的敬愛是永遠(yuǎn)抹不去的。

老師，您辛苦了，您好偉大！

關(guān)于學(xué)生老師的作文(篇4)

老師，您是不滅的火種，永遠(yuǎn)為我們照亮前方的道路；您是辛勤的花匠，灌溉了我們這些嫩草；老師，您是辛勤的工匠，雕刻著一個(gè)又一個(gè)精美的“作品”；您是一支燭炬，燃燒了自己，照亮了別人。和每一個(gè)中學(xué)生一樣，我有良多的老師，張老師、劉老師、王老師、馬老師……但我最敬佩的仍是我們的班主任—李老師。

我們的班主任姓李，又高又瘦，長得可漂亮啦！在我們心中，她仿佛不像一個(gè)老師，反而更像我們所有同學(xué)的大姐姐。她不僅教我們知識(shí)，更教會(huì)了我們做人。

李老師對(duì)待班里的每一個(gè)同學(xué)都一樣親切，一樣同等，從來不由于某種原因而看不起任何一個(gè)人。記得上個(gè)學(xué)期的拔河比賽，別的班只要與我們班來賽那就是百戰(zhàn)百勝，而我們班則是屢戰(zhàn)屢敗，這讓我們班的同學(xué)士氣大敗網(wǎng)，有力都不知道往哪使。老師見了，就對(duì)大家說：“輸了沒有關(guān)系，我們要學(xué)會(huì)在失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找到失敗的原因，在下一次比賽中爭取贏回來?！北緛矶己苁耐瑢W(xué)們仿佛又找回了自信，每個(gè)同學(xué)都燃起了但愿的火，都要為下次的比賽而努力，與“敵人”決一死戰(zhàn)。

還有踢毽子比賽，我們班通過所有同學(xué)的團(tuán)結(jié)拼搏，奪得了第一名，而老師當(dāng)然也很興奮但仍是對(duì)我們說：“大家這次表現(xiàn)很好，我們班奪得了第一名，但是大家千萬不要驕傲，爭取再創(chuàng)佳績?！?/p>

老師的每一句話至今都在我們心中留著，就像已經(jīng)烙在了我們心中。在與李老師相處的將近兩個(gè)學(xué)期中，我發(fā)現(xiàn)了她是個(gè)溫柔慈祥的老師，她教會(huì)了我們做人，也教會(huì)了我們?cè)S多知識(shí)。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！”就是來贊美老師的，豈非她不正像是燭炬，默默地燃燒自己，照亮了我們？

老師，您用愛暖和大地，暖和人心；您的愛，如東風(fēng)一樣溫柔，清泉一樣甘甜；您的愛是無私的愛，是善良的愛。

關(guān)于學(xué)生老師的作文(篇5)

老師，我希望您是這樣的一個(gè)人：一個(gè)帶微笑的人，您不僅僅只是教書，而更是教我們的人，因?yàn)槲覀儾皇怯浄植旧系囊粋€(gè)號(hào)碼；請(qǐng)您不要單看我的成績，更要看我所做的努力；請(qǐng)您經(jīng)常給我一點(diǎn)勉勵(lì)，不要讓您的要求超過了我的能力；不要期待我只喜歡您的課，至少對(duì)我，別的課可能更加有趣；請(qǐng)輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)自己思考、自己判斷，而不僅僅是背誦答案；請(qǐng)您耐心聽我提出的問題，在您聽來也許可笑，但只要您肯聽，我才能向您學(xué)習(xí)傾聽別人，只要您保持公正，您對(duì)我盡量嚴(yán)格。

我還希望您是一個(gè)知識(shí)豐富的人，對(duì)我們的提問不厭其煩，在自修課上多給我們講一些有趣的故事和科學(xué)知識(shí)，經(jīng)常帶領(lǐng)我們走出課堂，看一看外面色彩繽紛的世界，讓我們感受一下大自然的無限美麗，我們還要在您的循循誘導(dǎo)下，辨別什么是真正的真、善、美；什么是真正的假、丑、惡。老師！我們信賴您勝過寵愛我們的爸爸媽媽，我期望您能成為我最最要好的師長和朋友。

關(guān)于學(xué)生老師的作文(篇6)

夜悄悄地來臨了，打開電燈開關(guān)，怎么？停電了？媽媽從抽屜里摸出一支蠟燭點(diǎn)燃了，微弱的亮光驅(qū)走了眼前的黑暗?？粗灎T流淌的燭淚，我不禁想起“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句古詩。看著蠟燭，我陷入了沉思：蠟燭燃燒了自己，照亮了別人，這不正像辛勤教育我們的老師嗎？跳躍不定的燭光里好像閃現(xiàn)出一位位老師親切的笑容，忙碌的身影：幼兒園的鄭老師、趙老師，學(xué)前班的`樊老師，從一年級(jí)伴我們成長的王老師、張老師……

在眾多的老師中，最讓我敬佩的是張老師。她圓圓的臉龐，不高的鼻梁上架著一副眼鏡，看上去就知道知識(shí)淵博。眼鏡下的目光很慈祥，和藹可親。從我踏進(jìn)校園的那一刻起，我就對(duì)老師充滿了神圣感。張老師教我們語文，一口流利的普通話，抑揚(yáng)頓挫的朗讀把我們帶入了課文的情境中；她手里那根白色的粉筆，就像童話世界的魔術(shù)棒，傳授給我們無窮無盡的知識(shí)；她學(xué)識(shí)豐富，像一本永遠(yuǎn)也看不完的百科全書。

張老師對(duì)自己要求非常嚴(yán)格，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，從沒有耽誤我們一節(jié)課。

記得那是一個(gè)冬天的下午，屋外寒風(fēng)呼嘯，大雪紛飛，凍得人直打哆嗦，張老師冒著大雪，騎著電動(dòng)車來給我們上課。沒想到車輪在雪地上打滑，老師重重地從車上摔了下來，右手骨折了。她只是到醫(yī)院簡單地打上石膏，又匆匆回到學(xué)校給我們上課。右手疼痛，石膏很重，張老師試圖用左手在黑板上寫字。每寫一個(gè)字，我們都能感覺到她很吃力，雖是冬天，但她的額頭上還滲出細(xì)細(xì)的汗珠。張老師還幽默地說：“老師的字像不像剛學(xué)寫字的孩子寫的？不好看吧！”聽著老師的話語，我的心里酸酸的，就連平常好搗亂的幾個(gè)孩子也老老實(shí)實(shí)地聽課了。我的媽媽和張老師在一個(gè)辦公室工作，聽媽媽說，同事要為她批改作業(yè)，她拒絕了，說：“這不是一、兩天的事，你們的任務(wù)也很重，不能給你們?cè)鎏砺闊??！庇谑?，張老師艱難地學(xué)著用左手批改作業(yè)。老師這種任勞任怨的工作精神難道不讓我們感動(dòng)嗎？不讓我們從心底里敬佩嗎？

啊！老師，您是園丁，用心澆灌我們這些含苞待放的花蕾；您是舵手，引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋上遠(yuǎn)航；您是蠟燭，燃燒的光亮照亮我們前行的路；您是春蠶，為我們吐絲直到絲盡……

“鵬翔，吃飯了！”媽媽的喊聲打斷了我的沉思，燭光依舊跳躍不定，而我早已眼角濕潤，淚眼朦朧了……

關(guān)于學(xué)生老師的作文(篇7)

我們班有一位和藹可親的語文老師——江老師。他對(duì)我們可好了，如果有同學(xué)不聽話，他就將那個(gè)同學(xué)叫到辦公室，耐心地教導(dǎo)他。江老師的諄諄教導(dǎo)，像春天的甘露，滋潤著每個(gè)同學(xué)的心田……

記得有一次,江老師到我們家家訪。我又喜又悲。喜的是江老師可能會(huì)表揚(yáng)我， 悲的是江老是可能會(huì)說我的字寫得不好。哎呀，前幾天我不小心丟了一張紙屑，江老師會(huì)不會(huì)說我呢？

那天晚上，我的心真是十五個(gè)吊桶打水——七上八下。

沒想到江老師津津樂道地說了我的許多優(yōu)點(diǎn)，樂得爸爸媽媽嘴都合不攏了。我大大地松了一口氣。江老師只字不提我犯的錯(cuò)誤，只是輕輕說了一句：“劉珺 儀，希望你的字能寫得更好！”江老師這樣做不僅維護(hù)了我的自尊心，還讓我認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處，江老師可真是一位優(yōu)秀的好老師！

清明假期,我們班的曾紀(jì)陽同學(xué)滑旱冰不慎將右手骨折了，而今天恰巧要測驗(yàn),江老師走到曾紀(jì)陽身邊，說：“曾紀(jì)陽，能用左手寫多少是多少，不能寫就別寫了?！蔽铱戳艘谎劢蠋?，他的臉上寫滿了關(guān)心。江老師可真是一位有愛心的好老師呀！

江老師深深地愛著我們，我們也應(yīng)該愛江老師。

關(guān)于學(xué)生老師的作文(篇8)

每個(gè)人的一生中都會(huì)遇到一位老師。而我遇到的是一位溫文爾雅的古箏老師，她姓李，叫李薇。

記得那一天，我開啟的古箏學(xué)習(xí)的第一堂課。老師先告訴我，古箏共有21根琴弦，有中音區(qū)、低音區(qū)、高音區(qū)。我聽著聽著，忽然對(duì)琴弦產(chǎn)生了興趣。于是，我就伸出食指彈了一下。“好疼呀！”我說。老師對(duì)我說：“以后，你還要經(jīng)常這樣子彈琴。因?yàn)榈搅?級(jí)，才能帶上指甲彈琴呢！”我聽了老師的話，仿佛天打雷劈一般！因?yàn)?，我可不要遭受這么久的折磨！但為了彈出更優(yōu)美的曲子，我一定要堅(jiān)持！

簡單了解以后，我就開始了學(xué)習(xí)。第一次學(xué)的是《北京的金山上》這首曲子，看到了譜子，我立刻就眩暈了！因?yàn)樯厦娴囊舴胰疾徽J(rèn)識(shí)呀！指法是什么？音怎么彈？這些我都不會(huì)呀！李老師好像猜透了我的心思，耐心地給我講了起來。在老師的幫助下，我成功學(xué)會(huì)了第1頁的內(nèi)容，就是有些連不起來。于是，我反復(fù)練習(xí)，終于把這首曲子學(xué)會(huì)啦！但是有一點(diǎn)，令我非常感動(dòng)！因?yàn)槔蠋煏?huì)手把手地給我教，我不會(huì)的地方老師一定要給我說清楚才罷休。而且還不斷地鼓勵(lì)我，如果我沒有學(xué)會(huì)的話，老師會(huì)反復(fù)地告訴我，我就一定會(huì)把它記住、把它彈好！現(xiàn)在，我已經(jīng)不害怕古箏了，而且越來越喜歡它了！

叮咚！”下課鈴聲響了，老師為了獎(jiǎng)勵(lì)我，送給了我3朵小紅花。以后上課，我要多多努力，爭取更多的小紅花！

我愛我的古箏老師——李老師！

擴(kuò)展閱讀

寫師生關(guān)系作文系列

在學(xué)習(xí)過程中，接觸到作文的頻率很高，多閱讀一些高質(zhì)量優(yōu)秀作品可以提高我們的寫作水平，好的作文具體表現(xiàn)在哪些方面呢？寫師生關(guān)系作文是由小編為您整理和分享的內(nèi)容，歡迎您參閱讀本網(wǎng)頁！

寫師生關(guān)系作文 篇1

有一個(gè)人最可愛，那就是老師；有一種人最無私，那就是老師；有一種職業(yè)最美麗，那就是教師；有一道風(fēng)景最雋永，那就是師魂；有一種情感最動(dòng)人，那就是師生情。

老師，是您！是您教會(huì)我們?cè)鯓幼鋈俗鍪?，是您在我人生的旅途上點(diǎn)燃希望的火把，是您讓我在知識(shí)的海洋里游蕩！從一年級(jí)的拼音生字到五年級(jí)的中華歷史，從天真無知的小孩變成聰明能干的少先隊(duì)員，從一棵隨風(fēng)彎斜的小樹苗變成不怕風(fēng)吹雨打的蒼松。這些，無不包含您無微不至的教導(dǎo)！

老師，您還記得四年級(jí)的暑假嗎？

那時(shí)，正是赤日炎炎的夏天。烈日似火，大地像蒸籠一樣，熱得人喘不過起來。您和梁老師頂著火熱，帶領(lǐng)我們?nèi)⒓泳W(wǎng)球比賽。數(shù)個(gè)驕陽似火的中午，您為了我們?nèi)ソo我們買水解渴；數(shù)個(gè)雄雞報(bào)曉的黎明，您睜開惺忪的眼睛，叫我們起床。多少個(gè)炙熱天氣的辛勤苦練，多少個(gè)披星戴月的滴滴汗水。劉老師，您猶如不知疲勞的機(jī)器，猶如春天的滴滴細(xì)雨，猶如精益求精的雕刻家。終于，經(jīng)過您千辛萬苦的訓(xùn)練，我們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績，每個(gè)人都獲得了名次。這是，您的眼中閃著激動(dòng)的淚光，那是辛勤換來的成功，那是汗水換來的勝利！

老師，當(dāng)我孤獨(dú)迷茫的時(shí)候，您是閃亮的燈火，燭照我前進(jìn)的方向；當(dāng)我苦惱困惑的時(shí)候，您是溫暖的燭光，撫慰我心靈的寒冷；當(dāng)我傷心其累的時(shí)候，您是激昂的鼓點(diǎn)，鼓勵(lì)我沖過前面的障礙。

有人說，老師是那潔白的粉筆，摩擦了自己，寫出一曲曲動(dòng)人樂章；有人說，老師是冬日里的暖陽，給人最溫暖的光芒；有人說，老師是夜晚最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向，謝謝您我的老師！

寫師生關(guān)系作文 篇2

只要我們尊重學(xué)生的人格和勞動(dòng)成果，改變居高臨下的面孔，以平等的身份坦率地與學(xué)生交流，把一片真誠濃縮在評(píng)語中，就能得到學(xué)生的信任，他們也會(huì)在作文中真實(shí)地記錄下自己的喜怒哀樂，愿意說出自己的心里話，從而寫出一篇篇內(nèi)容豐富、情感真實(shí)的好作文。如寫考試壓力，成長煩惱，心里秘密，上網(wǎng)經(jīng)歷，喜歡異性在批改時(shí)，我們應(yīng)民主溝通，努力深入學(xué)生內(nèi)心，參與他們的心靈漫游。如我班的郭雪艷，她在作文中寫道：“我是一名留級(jí)生，老師和同學(xué)們一定覺得我是個(gè)失敗者我總是抬不起頭來，我害怕大家的眼神?！蔽乙玫〉拿浴白咦约旱穆?，讓別人去說吧！”勸勉她不要理會(huì)少數(shù)人的誤解，同時(shí)也寫了一段話“愿一切煩惱都隨晚風(fēng)飄散，明天頭上又是

一片晴空”規(guī)勸她不要多愁善感，要抬起頭來，找回自我。接下來的幾次作文中，她都附上一段話與我筆談，直至重新活潑開朗起來。

中學(xué)生的逆反心理強(qiáng)，引導(dǎo)他們寫作應(yīng)循循善誘，與之平等交流，而不是以權(quán)威面孔對(duì)立否定或亂棒打死，這樣只會(huì)挫傷學(xué)生的自覺性，直接影響學(xué)生下次的創(chuàng)作欲望。如：“但這是你自己寫的嗎？”“表達(dá)不清，內(nèi)容簡單?！薄安环弦?，重寫！”“文章寫得很平淡，像一杯白開水，無味！”等不堪入目的字眼。對(duì)于學(xué)生作文，我們要善于“無中取有”，找出其閃光點(diǎn)，不要吝嗇自己的表揚(yáng)。對(duì)于缺點(diǎn)，我們應(yīng)具體指出而不失委婉。下評(píng)語時(shí)要滿懷深情，以充滿愛的評(píng)語，用飽蘸感情的紅筆，抒寫對(duì)學(xué)生的期望、關(guān)懷和撫愛，讓學(xué)生從中獲取進(jìn)步的信心與力量。

寫師生關(guān)系作文 篇3

現(xiàn)在，隨著社會(huì)的發(fā)展，學(xué)生們了解信息的渠道越來越多，知道的事也越來越多，以至于很多老師都感嘆：“現(xiàn)在的老師真是越來越不好當(dāng)了！”的確，“私塾”時(shí)代早已成為歷史，那種“填鴨式”的教育也早已過時(shí)，教與學(xué)的關(guān)系也發(fā)生了一些變化。

曾聽一位老師這樣說過，要給學(xué)生一滴水，自己首先要有一碗水。老師在教課的過程中，必須不斷豐富自己的知識(shí)，善于接受新事物，與時(shí)俱進(jìn)，這樣才會(huì)教出更優(yōu)秀的學(xué)生?，F(xiàn)在的老師更要想辦法如何讓學(xué)生得到全面發(fā)展，培養(yǎng)他們的能力，而不僅僅是教一些理論知識(shí)。從這一點(diǎn)上看，現(xiàn)在的老師還真是不太好當(dāng)。

當(dāng)代新的師生關(guān)系中，還有一點(diǎn)就是“亦師亦友”。老師和學(xué)生打成一片，不擺架子，這當(dāng)然是我們學(xué)生渴望的。但是，老師畢竟是老師，做學(xué)生的首先要尊重老師。我聽過這樣一件事：某大學(xué)生在畢業(yè)聚會(huì)上，喝酒喝得興起，想給老師開個(gè)玩笑，竟把同樣喝醉的老師的衣服脫光，拍了照片，還傳到網(wǎng)上，結(jié)果可想而知。開出這樣的“玩笑”，還能說老師和學(xué)生是朋友嗎？對(duì)老師連最基本的尊敬都沒有了，甚至近于羞辱，那些大學(xué)生當(dāng)時(shí)心里究竟是怎么想的？那位老師后來說，以后工作上還是會(huì)像以前一樣，只是絕不會(huì)用真心對(duì)待任何一位學(xué)生了。這話聽起來多么寒心！另一方面，老師對(duì)學(xué)生的不尊重也比較常見。從幼兒園到高中，老師對(duì)學(xué)生的變相體罰在全國都時(shí)有發(fā)生。有的老師因?yàn)閷W(xué)生違反紀(jì)律，竟在學(xué)生臉上刻字！這種令人發(fā)指的行為在引起大家震驚的同時(shí)，也令我們深思：這樣的人也配當(dāng)老師？以至于想到教師資格準(zhǔn)入機(jī)制的問題，這當(dāng)然是后話了。

在我聽到的例子中，最讓我羨慕的則是于丹教授和她的學(xué)生們。于丹教授就是和學(xué)生們做好朋友，不擺老師架子，主動(dòng)去傾聽學(xué)生的心聲，了解每個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生們感到溫暖、信賴。正因?yàn)槿绱耍诘そ淌诓懦蔀槭軐W(xué)生尊敬、愛戴、喜歡的好老師、“大朋友”。記得有一次于丹教授和學(xué)生在接受采訪的時(shí)候，說過這樣一件事：有一次大家去公園玩，于丹教授竟第一個(gè)爬上了樹，突然發(fā)現(xiàn)工作人員過來說不準(zhǔn)爬樹，把學(xué)生里一個(gè)長得比較老的男生當(dāng)成老師訓(xùn)了一頓，卻沒發(fā)現(xiàn)一直躲在樹上不敢出聲的于丹教授！那位男生倒也沒有“供出”自己的老師，這么“鐵”的關(guān)系真是讓人感動(dòng)。

現(xiàn)在的師生關(guān)系比過去要復(fù)雜得多，也微妙得多。但我堅(jiān)信，有一點(diǎn)是始終不會(huì)改變的，那就是“師者，所以傳道授業(yè)解惑者也”。紀(jì)連海老師對(duì)這句話的理解很深刻，他說，“傳道”放第一位，就是說老師首先要教會(huì)學(xué)生如何做人。一千年前的韓愈都能總結(jié)出這樣的道理，更何況今天，學(xué)生們?cè)缫巡粷M足于課本上的知識(shí)？學(xué)生可以從各種渠道來獲取知識(shí)，而所謂“道”，則是需要由老師來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的。所謂“德才兼?zhèn)洹?，“德”字在前，也說明社會(huì)對(duì)人才的需求是以道德為先的。教與學(xué)是一個(gè)雙向互動(dòng)的過程，老師和學(xué)生其實(shí)都可以在教學(xué)過程中得到自我提升。老師要用愛心來對(duì)待學(xué)生，同時(shí)，學(xué)生應(yīng)當(dāng)保持對(duì)老師的尊重，把老師當(dāng)做知心朋友。老師與學(xué)生互相學(xué)習(xí)、共同發(fā)展，這就是我從當(dāng)代新型師生關(guān)系中得到的結(jié)論。

寫師生關(guān)系作文 篇4

在體育教學(xué)中應(yīng)協(xié)調(diào)好師生關(guān)系_英語教學(xué)論文英語作文網(wǎng)收集整理作文網(wǎng)

寫師生關(guān)系作文 篇5

初二的新學(xué)期，換了任課老師，僅有的一點(diǎn)希望破滅了。

剛進(jìn)入初一的那個(gè)星期，是我們的歷史老師許老師值班，因剛進(jìn)入初一，不知道學(xué)校的規(guī)定，所以老師進(jìn)來時(shí)，我抬頭看了看他。老師有好的一笑說：別光看我，快寫作業(yè)。沒有半點(diǎn)批評(píng)。

通過幾次考試之后，我發(fā)現(xiàn)自己的歷史學(xué)得不好，我想：肯定是我沒有好好學(xué)。在課后，我努力去背；在課上，老師為了讓我學(xué)好，叫我回答問題。

在期末考試的前幾個(gè)星期的晚自習(xí)上，老師把我叫出去說：這次你要是能考好，我就給你發(fā)獎(jiǎng)狀。我想：我一定不能辜負(fù)老師的期望，為了獎(jiǎng)狀，也一定能學(xué)好！

期末考試，以48分的成績得到了獎(jiǎng)狀。

這時(shí)的陽光格外閃耀。

初二的這個(gè)學(xué)期，老師不再教我們歷史，這使我感到遺憾。新學(xué)期的到來，大家都像換了一個(gè)人似的，不再像以前那樣臉上掛著笑容。每次見了老師，總是偷偷的叫一聲老師好，甚至有時(shí)不敢說話，怯怯的擦肩而過。

晚自習(xí)時(shí)，也看不見老師燦爛的笑容，看到的只是沉默。

前幾天的晚自習(xí)，一下課同學(xué)們就嚷嚷著說：去看小孩了！原來是老師帶著一個(gè)小孩子來玩。同學(xué)叫我去看看，我猶豫的拒絕了她。

到底是什么，讓從前那種友好的關(guān)系，變成了這個(gè)樣子。珍惜我能回到過去。

寫師生關(guān)系作文 篇6

和數(shù)學(xué)老師的關(guān)系，算是那一種比較融洽的吧？畢竟是那一種能一起開玩笑，也能一起鼓勵(lì)彼此的前行的人。

前幾天過去的時(shí)候不是被他說數(shù)學(xué)成績了嗎？但后來他還是會(huì)叫我過去她那里吃他很珍惜的，從家里寄過來的，自家做的番薯干。當(dāng)時(shí)和我一起在辦公室的，還有另外兩個(gè)同學(xué)，但是他只叫我一個(gè)人過去。

我過去之后才知道他是要叫我吃。我就說他說那我還有兩個(gè)朋友在，他沒有叫他們吃，我怎么好意思自己一個(gè)人？然后他才反應(yīng)過來說哦，大家一起過來吃啊，來排隊(duì)買一個(gè)個(gè)過來，然后就召喚他們過來?？?yàn)閲I氣了，所以就沒有過去。另一個(gè)朋友還不知道發(fā)生了什么事，所以很老實(shí)的就走過去了，但是過去之后他沒有吃。數(shù)學(xué)老師說不給他面子啊，他在說這句話的時(shí)候，我的手已經(jīng)伸進(jìn)去拿吃了。

我為了緩解數(shù)學(xué)老師的尷尬，我說就只有我厚臉皮了，他說沒事，他們都知道，哈哈。

就是這樣，能開玩笑的老師，相處起來也很舒適，同時(shí)也很關(guān)注我們的成長，畢竟我在朋友圈發(fā)什么他覺得有必要關(guān)注一下，有必要找我談一談的，他都會(huì)來找我聊天，所以也是一種溫暖的存在?。?/p>

寫師生關(guān)系作文 篇7

人的一生有許多關(guān)愛自己的人，有的是我的爸爸媽媽；有的是我的爺爺奶奶；有的是我的同學(xué)老師但有一位老師卻非常特別。她不僅讓我懂得了做人的道理，還讓我學(xué)到了許多知識(shí)。她就是我們敬愛的劉老師。

有一次，我因在家寫毛筆字而耽誤了上學(xué)，遲到了5分鐘，老師聽寫已經(jīng)報(bào)了一大半了，而我才開始寫。老師說報(bào)完了，該教聽寫本了，那時(shí)候，也許是太著急了，我哭了起來，老師走到我身邊，問我：劉心怡，你怎么哭了，是有人打你嗎？你告訴老師，老師幫你批評(píng)他。不是，因?yàn)槲襾磉t了，所以聽寫還有幾個(gè)詞沒寫好。哦，原來是這樣，我找個(gè)同學(xué)給你報(bào)一下，不就行了嗎？

老師不僅很溫柔，工作還很認(rèn)真。

又有一次，放學(xué)鈴聲響了，我和幾個(gè)同學(xué)留下來打掃衛(wèi)生，其他同學(xué)先走，當(dāng)我們打掃完時(shí)，已經(jīng)5點(diǎn)多鐘了，路過老師辦公室時(shí)，發(fā)現(xiàn)劉老師還在批改我們的作業(yè)，一會(huì)兒愁眉苦臉，一會(huì)兒眉笑顏開，或許是因?yàn)橛械耐瑢W(xué)作業(yè)做得很認(rèn)真，有些同學(xué)做的不怎么認(rèn)真。

有一句詩寫得好：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這句詩表達(dá)了老師的無私奉獻(xiàn)，同時(shí)也讓我們好好學(xué)習(xí)，將來為祖國做貢獻(xiàn)。

寫師生關(guān)系作文 篇8

每當(dāng)我步入學(xué)校大門，抬起頭總能看到尚德、崇實(shí)、和諧、活潑這八個(gè)醒目的大字。這八個(gè)大字中和諧二字，深深地印在我的腦海里。因?yàn)樵谌∵@座可愛的校園中，師生互敬互愛，互幫互助，已經(jīng)形成了和諧的氛圍。這種氛圍時(shí)時(shí)刻刻激發(fā)著我們每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

記得在別的學(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)，不知為什么，我非常討厭上數(shù)學(xué)課，每當(dāng)上數(shù)學(xué)課時(shí)，我就在下面不停地玩，一做作業(yè)，做幾道錯(cuò)幾道，由此我更加厭惡上數(shù)學(xué)課，上課不積極配合老師。泅為存有這種想法，成績急劇下降，由前十名，排到了二十多名，家長不知為我操了多少心，于是把我調(diào)到豐南三小。

來到這以后，師生之間和諧的氣氛包圍著我，激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣，也真正體會(huì)到了師生和諧、團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。我一開始成績不好，這兒的老師不但不批評(píng)、諷刺我，反而課下多輔導(dǎo)，讓好同學(xué)幫助我，上課多給我機(jī)會(huì)，我一下子覺得老師是那么親切、可愛，我也就愛上了數(shù)學(xué)課。老師不只關(guān)心愛護(hù)同學(xué)，講課方法也靈活多樣。記得一次在講容積時(shí)，老師先給同學(xué)們講了一個(gè)烏鴉喝水的故事，讓同學(xué)們更快、更好地掌握容積的意義，我們對(duì)數(shù)學(xué)也就產(chǎn)生了濃厚的興趣。我的數(shù)學(xué)成績也有了很大提高。這些，讓我深深地感受到：師生和諧，真是學(xué)好文化知識(shí)的重要條件和前提。

寫師生關(guān)系作文 篇9

古人云:一日為師，終身為父?？梢姽糯鷮?duì)老師的尊敬程度是何等之高?？纯慈f世師表孔子的弟子如顏淵、子路等對(duì)其師之尊敬，又看看史可法及左光斗兩人之間的深厚師生情誼，怎不叫人感動(dòng)呢?

且讓我們從兩千多年前的古代回到20世紀(jì)80年代的今天。在年輕時(shí)代，求學(xué)是我們重要的責(zé)任，學(xué)校便自然成為我們生活的一個(gè)重要場所，而我們與老師的關(guān)系亦直接影響我們的學(xué)校生活。

我們身邊不知會(huì)不會(huì)有這樣的情形發(fā)生:學(xué)生遠(yuǎn)遠(yuǎn)見到老師便恨不得挖個(gè)地洞往里鉆，仿佛老師是什么崎形怪獸或星球怪物似的，其恐懼老師的程度相信不亞于老鼠見貓，十分緊張;其次，上課時(shí)，;學(xué)生對(duì)老師視而不見，擅自在看漫畫、談天說地、吃東西更甚的是，有些學(xué)生竟敢以粗言穢語辱罵老師，相信這是顏淵、子路萬萬料想不到的吧!

前者不是尊敬老師，而是一種不正常的盲目懼怕老師癥，他們把老師的地位看得高高的，直接導(dǎo)致老師與學(xué)生的距離疏遠(yuǎn);后者則目無尊長，令人痛心不已。

現(xiàn)今的社會(huì)，功利主義掛帥，在學(xué)校里學(xué)生只顧苦心努力追尋知識(shí)，充實(shí)自己，以求將來有美好的前途。身邊的一切包括學(xué)校的課外活動(dòng)，社會(huì)時(shí)事等，當(dāng)然置之不顧，與老師的關(guān)系更加淡漠。試問在這種師生缺乏相互溝通的情況下，學(xué)生又怎能把求知識(shí)的功夫做好，更逞論發(fā)展全面優(yōu)秀的人格品行。真正成功的教育背后，一定有很多因素，而良好的師生關(guān)系是其中不可缺少的重要一環(huán)。因?yàn)橛姓Ｃ芮械膸熒鷾贤ㄇ溃拍芗由畋舜颂幘车牧私?，老師只有知道學(xué)生的學(xué)習(xí)問題所在，才能檢討并改進(jìn)自己的教學(xué)方法，這樣學(xué)生的成績才有進(jìn)步。

學(xué)校是社會(huì)的縮影，師生相處得好，當(dāng)然可以培養(yǎng)我們?nèi)蘸笞鋈颂幨碌恼_態(tài)度。與一些比我們年紀(jì)大得多的老師相處又是一門學(xué)問，我們要吸取經(jīng)驗(yàn)、_能有良好的師生關(guān)系，相信亦能享有愉快的校園生活，深厚真摯的師生情誼將會(huì)為校園增添很多佳話二

怎樣才能培養(yǎng)及維持良好的師生關(guān)系呢?我們當(dāng)然絕不希望先前指出的兩類學(xué)生對(duì)老師的態(tài)度會(huì)出現(xiàn)于今天的學(xué)校里。對(duì)老師的過分恐懼及狂妄無禮，是兩者相交的最大圍墻，所以一定要設(shè)法拆除它培養(yǎng)良好的師生關(guān)系的要訣在于尊重二字，老師要尊重學(xué)生，學(xué)生也要尊重老師。和普通的人際關(guān)系一樣，要與別人建立良好和睦的關(guān)系，首先是彼此要給對(duì)方留下美好的印象，正如

寫師生關(guān)系作文 篇10

寫作文評(píng)語是一件頗費(fèi)腦筋的事。寫些什么能夠恰如其分？怎樣寫學(xué)生更能接受？怎樣說更能調(diào)動(dòng)學(xué)生作文的熱情？面對(duì)不同學(xué)生不同特點(diǎn)的作文，怎樣的評(píng)語才能避免千篇一律、大同小異？這些都需要教師絞盡腦汁，用心琢磨。絕大部分學(xué)生相當(dāng)重視老師的評(píng)語，愿意按照老師的指點(diǎn)去做。這就要求教師在評(píng)語的撰寫上要格外用心，看準(zhǔn)問題，抓住關(guān)鍵，點(diǎn)明要害，指出方法。

由于工作繁忙，我們?cè)谙略u(píng)語時(shí)往往求簡、求省工，不痛不癢，語義不明，甚至妄下斷語。更有甚者，在桌旁放幾頁“作文

評(píng)語集錦”，讀完就“拈”幾句放在作文本上敷衍了事。比如“本文結(jié)構(gòu)完整，但層次不清”“應(yīng)寫得再具體些”“還可以”層次有何混亂之處？怎么寫才具體？“可以”是個(gè)什么程度？對(duì)學(xué)生來說，這都是需要指明的問題。那樣的評(píng)語學(xué)生要么看不懂，要么看懂了不知如何修改，此外還會(huì)讓學(xué)生失望，伴隨而來的還有對(duì)教師責(zé)任心的懷疑。具體而有針對(duì)性的評(píng)語能讓學(xué)生警醒，給他們指點(diǎn)迷津，讓學(xué)生從中得到啟發(fā)而產(chǎn)生思索的沖擊，并從中悟出修改之道，逐漸提高其寫作水平。

寫師生關(guān)系作文 篇11

淺談?dòng)⒄Z教學(xué)中的師生關(guān)系_英語教學(xué)論文英語作文網(wǎng)整理收集英語作文網(wǎng)著名教育家贊可夫說：“我們要努力使學(xué)習(xí)充滿無拘無束的氣氛，使兒童和教師在課堂上能夠‘自由地呼吸’，如果不能造就這樣良好的教學(xué)氣氛，那任何一種教學(xué)方法都不可能發(fā)揮作用?！弊鳛橹袑W(xué)英語教師，在教學(xué)過程中，我們應(yīng)努力營造“這種良好的教學(xué)氣氛”，保持學(xué)生們興致勃勃的情緒，思索判斷的神態(tài)，躍躍欲試的舉止，使英語課堂氣氛濃郁，生動(dòng)活躍，而從開發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的潛能，提高英語語言素質(zhì)，以適應(yīng)新世紀(jì)對(duì)人才的需求。為了在英語教學(xué)中創(chuàng)設(shè)并保持“這種良好的氣氛”，教師應(yīng)不斷更新教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，同時(shí)，在教學(xué)中如何建立一種良好的師生關(guān)系，也是值得我們探索的課題之一。

一、師生關(guān)系的涵義

“關(guān)系”從詞議上分析，是指事物之間相互作用，相互影響的狀態(tài)，也表示人和人或人和事物之間的某種性質(zhì)的聯(lián)系。人與人之間的聯(lián)系，尤其是指人與人之間心理上的聯(lián)系，在社會(huì)心理學(xué)中稱之為“人際關(guān)系”。人們?cè)趨f(xié)同活動(dòng)和交往中，實(shí)現(xiàn)相互作用和相互影響?！叭穗H關(guān)系”的形成包含認(rèn)識(shí)、情感和行為三個(gè)方面的心理因素，其中情感起主導(dǎo)作用，制約著人際關(guān)系的親疏、深淺和穩(wěn)定程度。

在學(xué)校，教師和學(xué)生是教學(xué)過程中最活躍的因素，我們幾乎天天上課與學(xué)生接觸往來，因此，“師生關(guān)系”是教學(xué)過程中最基本最重要的人與人之間的關(guān)系，是人際關(guān)系在學(xué)校中的具體體現(xiàn)。教師與學(xué)生的關(guān)系是在共同的教育活動(dòng)中，通過信息交流與溝通逐步建立起來的。教師的教學(xué)對(duì)象是學(xué)生，教與學(xué)是一個(gè)雙邊活動(dòng)過程，師生只有配合默契、合作愉快，才能產(chǎn)生良好的教學(xué)效果，所以，建立良好的師生關(guān)系具有十分重要的意義。

二、建立良好的師生關(guān)系

良好的師生關(guān)系是師生共同滿足教學(xué)需要、協(xié)同教學(xué)活動(dòng)、實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)和保證。古今中外，教育家們都十分重視師生關(guān)系，并對(duì)建立良好的師生關(guān)系給予高度的評(píng)價(jià)。良好的師生關(guān)系是形成“無拘無束”的教學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)生高昂學(xué)習(xí)情緒，挖掘?qū)W生創(chuàng)造潛能的直接因素，它不僅會(huì)引起學(xué)生對(duì)教師的尊重和信任，而且還會(huì)使學(xué)生把對(duì)教師的愛遷移到教師所講授的學(xué)科上來。正如古人所云：“親其師，信其道?！睘榻⒘己玫膸熒P(guān)系，到達(dá)這種“移情”心理效應(yīng)，教師應(yīng)注意做到：

１、用“愛、勤、博、范”要求自己

作為中學(xué)英語教師，首先在教育思想上要突出一“愛”字，即要熱愛教育事業(yè)、熱愛英語學(xué)科、熱愛自己所教的學(xué)生。許多教育家都把熱愛學(xué)生看作是教師的美德。于漪曾經(jīng)說過：“要真心實(shí)意地愛學(xué)生，熱愛學(xué)生是人民教師的天職，我們要把熱愛事業(yè)、熱愛未來的強(qiáng)烈感情傾注到教育對(duì)象身上，對(duì)他們滿腔熱情滿腔愛。沒有愛，可以說也就談不上教育。”師愛是打開學(xué)生心靈大門的金鑰匙，也是教師智慧和教學(xué)藝術(shù)的重要源泉。其次，教師在教學(xué)工作中要體現(xiàn)一字“勤”字。在英語教學(xué)改革的過程中，要勤于學(xué)習(xí)，勤于探索、勤于實(shí)踐，為提高教學(xué)質(zhì)量而付出自己辛勤的勞動(dòng)。再次，知識(shí)上要追求一個(gè)“博”字，教師要掌握廣博的知識(shí)。當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展，以突飛猛進(jìn)的科技進(jìn)步為顯著標(biāo)志，教師要不斷積累知識(shí)、更新知識(shí)，充實(shí)自我，交給學(xué)生一把通向新世紀(jì)科學(xué)寶庫的金鑰匙。最后，在道德上要樹立一個(gè)“范”字，學(xué)高為師，身正為范。《周禮》中稱：“師者，人之模范也。”古代偉大的教育家孔子說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不行”。當(dāng)代教育家葉圣陶先生曾說：“教育工作者的全部工作就是為人師表。”教師不僅是學(xué)生的師表，而且是整個(gè)社會(huì)精神文明的傳播者。因此，教師要恪守師德、嚴(yán)于律己，處處作學(xué)生的表率。

教師要憑自己崇高的道德情操、豐富的智慧、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，敬業(yè)的精神贏得學(xué)生真誠的敬仰和愛戴，并在學(xué)生的心目中樹立威望，這是建立良好師生關(guān)系的首要條件。

２、用“真誠、理解”對(duì)待學(xué)生

要建立新型的師生關(guān)系，教師應(yīng)樹立師生平等的觀念，而不是“唯我獨(dú)尊”。首先，教師要以真誠的態(tài)度對(duì)待學(xué)生。所謂真誠，就是教師的思想感情要表里一致，既不掩飾自己的情感，也不粉飾自己的缺點(diǎn)，與學(xué)生平等相處，坦誠相見，使學(xué)生感到親切可信，并消除防御機(jī)制。其次，要真正地理解學(xué)生的內(nèi)心世界，以學(xué)生的感受為感受，設(shè)身處地為學(xué)生著想，分擔(dān)他們的感情。同時(shí)，還要把這種理解交流給學(xué)生，使他們深切地認(rèn)識(shí)到教師的理解。只要教師能夠建立這樣的人際關(guān)系，對(duì)學(xué)生具有這樣的情感態(tài)度，就能使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生安全感，并認(rèn)識(shí)自己的能力和價(jià)值，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心，發(fā)揮學(xué)習(xí)潛能。

師生關(guān)系是平等民主、尊師愛生的新型人際關(guān)系，是最高尚、最健康的人際關(guān)系，但師生關(guān)系又不同于一般人際關(guān)系的特點(diǎn)，從組織關(guān)系看，教師是領(lǐng)導(dǎo)者，學(xué)生是被領(lǐng)導(dǎo)者；從教學(xué)關(guān)系看，教師是施教者，學(xué)生是受教者；從心理關(guān)系來看，教師是師生之間心靈橋梁的精心架設(shè)者，學(xué)生是積極響應(yīng)者。由此可見，教師是師生關(guān)系的主要方面，其行為對(duì)師生之間良好關(guān)系的建立起著決定性作用。

三、良好師生關(guān)系的作用

建立良好的師生關(guān)系，是教師與學(xué)生雙方的心理需求。一個(gè)人只有和他人構(gòu)成良好的人際關(guān)系，他才能以充分發(fā)展自己的個(gè)性，實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值，展現(xiàn)健康的精神風(fēng)貌。學(xué)校中，和諧、融洽、良好的師生關(guān)系在中學(xué)英語從“應(yīng)試教學(xué)”向“素質(zhì)教學(xué)”轉(zhuǎn)軌的進(jìn)程中起著積極的推動(dòng)作用。

１、有利于開展英語教學(xué)的雙邊活動(dòng)。教學(xué)是一種雙邊活動(dòng)，應(yīng)充分發(fā)揮教師在教學(xué)中的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用。教師在“導(dǎo)”著學(xué)生前進(jìn)的同時(shí)，學(xué)生必須發(fā)揮自身的主觀能動(dòng)性，導(dǎo)的效果在很大程度上依學(xué)生自覺性發(fā)揮程度而定。在傳統(tǒng)教育思想的影響下，英語教學(xué)基本形成了一個(gè)以“教師灌、學(xué)生裝”的課堂教學(xué)模式。在實(shí)施英語課堂教學(xué)素質(zhì)化的今天，教師應(yīng)更新教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變教師角色，確立為學(xué)而教的指導(dǎo)思想，教師要全面、認(rèn)真、科學(xué)地指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)英語的方法。這樣，不但可使教學(xué)事半功倍，而且能使學(xué)生終身“享用不盡”，即所謂的“授人魚，供一餐之用，授人漁，則享用不盡”。要達(dá)到教師的最高教學(xué)境界━━授人以漁，良好的師生關(guān)系是堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，它能在發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用的同時(shí)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性。

２、有利于保持學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。當(dāng)一名學(xué)生害怕或厭煩的教師走進(jìn)教室時(shí)，學(xué)生們就會(huì)無精打彩，他們的情緒仿佛蒙上了一層陰影，而當(dāng)一位受學(xué)生尊敬、在學(xué)生中有威信的教師走進(jìn)教室上課時(shí)，學(xué)生們頓時(shí)情緒飽滿、精神振奮。良好的課堂氣氛能營造一種具有感染性的催人積極向上的教學(xué)情境，而生動(dòng)活潑、積極主動(dòng)的課堂氛圍又能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并把興趣培養(yǎng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)英語的一種心理需求。這樣，學(xué)生才能保持住英語學(xué)習(xí)的積極性，從而積極參與英語實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)語言運(yùn)用能力，真正成為英語學(xué)習(xí)的主人，發(fā)揮學(xué)習(xí)的潛能。

３、有利于優(yōu)化校園英語學(xué)習(xí)環(huán)境。師生關(guān)系融洽，教師熱愛、信任學(xué)生；學(xué)生尊重、敬仰教師，這不僅導(dǎo)致生機(jī)勃勃的英語課堂氣氛，而且也會(huì)形成一種愉快、生動(dòng)活躍的校園英語學(xué)習(xí)氣氛。課外，師生之間經(jīng)常用英語進(jìn)行會(huì)話，見面時(shí)道一聲“Goodmorning！”分手時(shí)說一聲“Goodbye！”。教師通過請(qǐng)同學(xué)“Saysomethingaboutyourfamily”來了解學(xué)生的家庭情況。通過英語交流來了解和關(guān)心學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活情況，如：“Howareyougoingtospendthisweekend？”“Canyoutellmesomethingaboutyourschoollife?”“HowdoyoulikemyEnglishclasses？”“Howareyougettingalongwithyourstudies?”“Whyareyoufeelingsohappy?”有時(shí)，我們讓學(xué)生自己組織活動(dòng)，出英語墻報(bào)，開展英語課外活動(dòng)，甚至舉行英語晚會(huì)，優(yōu)化英語學(xué)習(xí)環(huán)境，活躍校園生活。師生間的良好關(guān)系消除了學(xué)生對(duì)老師的戒備心理，同時(shí)，教師要經(jīng)常教育學(xué)生學(xué)好外語的關(guān)鍵在于多實(shí)踐，鼓勵(lì)學(xué)生勇于開口。教師的作用是創(chuàng)造一種使學(xué)生能夠自由會(huì)話的環(huán)境和氣氛。

如上所述，建立良好的師生關(guān)系對(duì)深化中學(xué)英語教改，積極實(shí)施素質(zhì)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量均起著重大的促進(jìn)作用。在人類歷史進(jìn)入新千年之際，人們?cè)絹碓礁械綄W(xué)習(xí)并掌握英語的重要性和必要性，在當(dāng)今英語教學(xué)良好氛圍里，我們更應(yīng)該重視英語教學(xué)中師生關(guān)系的研究。

寫師生關(guān)系作文 篇12

今天，政治課上了《我知我?guī)煟覑畚規(guī)煛罚腋杏|真的很深，突然想到，我們和老師的關(guān)系到底是什么樣的呢？是朋友、親人還是普通師生關(guān)系？

我有許多超愛的老師，有小學(xué)的，中學(xué)的，當(dāng)然還有我的啟蒙老師——父母。我先來介紹小學(xué)的老師吧。

小學(xué)班主任姓許，20歲，未婚……她雖然只有20歲，但總是像媽媽一樣護(hù)著我們，聽大人們說，許老師是一個(gè)很好的老師，六年來對(duì)我們不離不棄，畢業(yè)后才完成自己的終生大事。畢業(yè)時(shí)我們多么的舍不得離開她，可又為她要結(jié)婚了而高興、激動(dòng)。

當(dāng)然在小學(xué)階段還有不少好老師。數(shù)學(xué)老師看起來很老了，卻有一顆很年輕的心，每天早上都要在操場上運(yùn)動(dòng)一下。我覺得她很像我現(xiàn)在的英語老師——任媽媽。

任老師也有一顆媽媽會(huì)呵護(hù)孩子的心，上課總是嚴(yán)肅的，難的笑一次，我想那是因?yàn)槲覀兩险n沒活力才造成的。每次，在食堂吃飯，她總是提醒我們多吃些，上中午自習(xí)，她也不會(huì)忘記讓我們休息一會(huì)兒……我們總嫌食堂飯菜不好，可每次我看見任老師吃得津津有味，便又有了食欲。任老師從來不講學(xué)?；锸吃鯓?，而是告訴我們一粥一菜都是農(nóng)民伯伯辛勤的汗水換來的。她經(jīng)常把她兒子的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)傳授給我們，有了任媽媽的教導(dǎo)，我們都感到驕傲。

我們還有一個(gè)姐姐，她當(dāng)然也是我們的老師，那就是數(shù)學(xué)張老師。張老師分配到我校第一個(gè)教的就是我們班，這是一種緣分。張姐姐搬到學(xué)校來了以后，還不時(shí)地邀請(qǐng)我們?nèi)ニ募依镒隹?。她也很想讓我們?nèi)ザ鄦枂栴}。最近，我們與她發(fā)生了一些小矛盾，總嫌數(shù)學(xué)作業(yè)多，可仔細(xì)想想，她也是為我們好。當(dāng)我和她并肩走路時(shí)，我的手總會(huì)情不自禁地搭在她肩上，這就是張老師獨(dú)特的親和力吧！

最后我要介紹的是我們心中的“阿長”——班主任“常媽媽”。她對(duì)我們也很好，經(jīng)常給我們講講人生道理，告訴我們享受學(xué)習(xí)的樂趣，甚至還放了一些我們最愛看的電影，讓我們?cè)趭蕵分惺芙逃?，得到許多感悟。

不管是小學(xué)老師還是中學(xué)老師都無私地為我們付出一切，她們只希望我們能學(xué)有所成，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有價(jià)值的人。能得到這么多老師的關(guān)心和教育，我感到自己天天都生活在幸福中。

關(guān)于關(guān)愛的作文系列

我們從眾多文章中挑選出了頗有價(jià)值的“關(guān)于關(guān)愛的作文”。寫作文能夠培養(yǎng)語感和修辭能力，寫作可以幫助我們尋找自己的人生方向。好的作文需要閱讀大量書籍才能創(chuàng)作出來。為了您更好的體驗(yàn)建議您收藏本頁面地址！

關(guān)于關(guān)愛的作文(篇1)

在這個(gè)花果飄香、春花秋月、雁過留聲的季節(jié)里，我們迎來了祖國xx歲的生日，能與大家同祝國慶，我感到非常快樂。在這里，我要自豪地對(duì)祖國母親說：我愛你，中國！

?。↑S河長江，奔騰萬里，你們哺育了一個(gè)多么輝煌的民族！五千年的輝煌歷史，飲譽(yù)四海的華夏文明，足以讓人嘆為觀止。哦，祖國，涓涓流貫的河川是你飄逸的長發(fā)，綿亙悠久長的山岳是你硬朗的脊梁。你有滿山遍野的寶藏，你有秀麗多姿的山水，你有金碧輝煌的故宮，你有蜿蜓伸展的萬里長城，縱有千古，橫有八荒。你還有很多很多。在你遼闊的土地上，一代又一代的炎黃子孫用自己的雙手創(chuàng)造了燦爛的東方文明。

走過xx年的風(fēng)風(fēng)雨雨，經(jīng)過xx年的勵(lì)精圖治，我們的祖國巍然屹立于世界的東方。中國人民正享受著從未有過的太平盛世。中國特色社會(huì)主義的航船正劈波斬浪，昂首前行！

同學(xué)們，讓我們一起努力吧！讓這個(gè)禮儀之邦變得更好吧！我愛我的祖國！

關(guān)于關(guān)愛的作文(篇2)

關(guān)愛他人可以從小事做起，譬如你幫助一個(gè)同學(xué)輔導(dǎo)功課，一個(gè)好老師的一句諍言或幾句鼓勵(lì)的話，往往能給學(xué)生帶來不懈的動(dòng)力，還比如你扶一個(gè)盲人過馬路，陪老人談心……這都是關(guān)愛他人的表現(xiàn)，如果你給予了別人關(guān)愛，那你自己心里都是美滋滋的。蘇霍姆林斯基說過：“如果每個(gè)兒童的喜悅和苦惱都敲打著你的心，引起你的思考、關(guān)懷和擔(dān)心，那你就勇敢地選擇崇高的教師工作作為自己的職業(yè)吧，你在其中能找到創(chuàng)造的喜悅?！闭?yàn)閻?，所以?huì)有創(chuàng)造的喜悅，正因?yàn)橛袆?chuàng)造的喜悅，所以對(duì)教育、對(duì)學(xué)生更加充滿愛的情感。老師對(duì)我們有關(guān)愛，她的愛是無私的!父母給予了我們關(guān)愛，他們的愛是偉大的!我們自己也要學(xué)會(huì)關(guān)愛，關(guān)愛別人，關(guān)愛自己!

有一次，我看到了一個(gè)小女孩，她長得蠻漂亮的，還穿著舊校服，但她沒有胳膊，靠雙腳寫字來乞討，她面前擺著墨、紙還有一個(gè)裝錢的小紅桶，腳趾間夾著一支毛筆，沾了沾墨水，開始寫字，她在紙上寫了四個(gè)大字：雞年快樂。字還很不錯(cuò)哦!我覺得她好可憐啊!我毫不猶豫地就走過去在那個(gè)小紅桶里投了五元錢，隨后路過的人都紛紛獻(xiàn)出了愛心，可讓人氣憤的是總有一些抱著孩子的父母看了一眼就走了，沒有一點(diǎn)愛心，這讓那些孩子們從小就受到了不良的影響，不利于培養(yǎng)愛心。這個(gè)小女孩沒有健康的身體，沒有幸福美滿的家庭，更沒有快樂地在學(xué)校讀書，她多么需要我們的一顆顆愛心、和一雙雙溫暖的雙手啊!

在此我真誠呼喚全世界的朋友們，關(guān)愛別人，關(guān)愛自己!讓自己和身邊所有的人都充滿愛!讓人間充滿愛!讓世界充滿愛!

關(guān)愛，關(guān)愛，愛在身邊，無處不在!

關(guān)于關(guān)愛的作文(篇3)

每個(gè)家長都會(huì)望子成龍、望女成鳳，我的父母也不例外。

我的媽媽很愛我。她是家庭主婦，她每天給我做飯、洗衣服，而我沒幫她做什么，她也沒有抱怨我。有一天，我放學(xué)回家，她已把飯做好了。我們吃飯時(shí)，她一直給我夾好吃的菜而自己卻不吃，當(dāng)我吃完時(shí)走出餐廳，一會(huì)兒想起了乒乓球拍還在餐桌上，那時(shí)我剛走到門口時(shí)卻看見她在吃剩菜剩飯。我感動(dòng)得差點(diǎn)流淚。她就是這樣買了好吃的卻故意說不喜歡吃，全部給我吃。我想我今后一定要好好補(bǔ)償她，為她掃地、洗衣服，做我能做的事。

我不僅有一個(gè)愛著我的母親，還有一個(gè)愛著我的父親。我的父親他對(duì)我要求很嚴(yán)格。一天我數(shù)學(xué)考試考了100分，我本以為他會(huì)為我買玩具的，而他卻說考100分是應(yīng)該的不需要獎(jiǎng)勵(lì)。我有點(diǎn)生氣，以為只有母親才愛我，后來我生病了，爸爸不顧工作繁忙來看我，我才知道了父親很愛我。他不給我獎(jiǎng)勵(lì)，原因是怕我驕傲。

從這幾件事讓我知道了母親的愛是慈祥的愛，父親的愛是嚴(yán)格的愛，從中我知道了父愛如山，父愛無邊，母愛如樹為我們遮風(fēng)擋雨。

關(guān)于關(guān)愛的作文(篇4)

人與人之間有很多種愛。例如：“母愛和父愛，這是父母給予的愛；親友之間的愛；人與人之間也有一種特殊的愛，那就是陌生人給予的愛。那種愛讓人感到溫暖和親切。

在我的記憶里，這件事就像印刷機(jī)一樣銘刻在我的腦海里，我無法忘記它很長一段時(shí)間：有一次，當(dāng)我坐公共汽車的.時(shí)候，我在司機(jī)旁邊找了個(gè)座位坐下來，上下車都很容易。停了一下，一位老婦人走了上來。她凹陷的眼睛有一種不同的光澤；她皺巴巴的臉使她看起來和藹可親；她高高的鼻梁使她看起來嚴(yán)肅。

“有人給這位老太太一個(gè)座位嗎？有人給這位老太太一個(gè)座位嗎？”我的耳朵幾乎和它一樣震耳欲聾。但是車?yán)餂]有聲音，似乎每個(gè)人都是木頭頭。這位老奶奶有一雙明亮的眼睛。當(dāng)時(shí)，我猶豫不決地說：“你想給老人一個(gè)座位嗎？”我突然站了起來，“奶奶，坐下！”我的聲音如此之大，以至于每個(gè)人的眼睛都在看著我，我的臉變得通紅。

關(guān)于關(guān)愛的作文(篇5)

關(guān)愛，一個(gè)多么高尚與陽光的詞語。是的，從小時(shí)候起我就長在關(guān)愛中，在家我有媽媽的關(guān)愛；在學(xué)校，我有老師同學(xué)關(guān)；在外，我又有親朋好友的關(guān)愛……雖然我已經(jīng)長大，但是小時(shí)候那些事我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記，現(xiàn)在回想起來，還記憶猶新。

記得那時(shí)一次上美術(shù)課。上課鈴響后，老師也來到教室了，當(dāng)我在書包里找美術(shù)書時(shí)，我的書放在家里了，這時(shí)我的眼里已經(jīng)泛著一絲淚光……就在這時(shí)，希望出現(xiàn)了，我的同桌同學(xué)莉莉把她的書放到我們兩張桌子中間對(duì)我說：“給，一起看吧，就知道你沒帶，這個(gè)粗心鬼??！”

不知不覺已經(jīng)過了二十分鐘了。我和莉莉都打好了草稿，等我用勾線筆描好了后，我又一次把手伸進(jìn)書包拿顏色筆，過了幾分鐘，我又一次忘記帶東西了。“討厭啊，你這樣子誰還會(huì)借給你蠟筆??？”就在我自責(zé)時(shí)，同坐莉莉又一次挺身而出，對(duì)我說：“你這個(gè)毛病該改改了！”因?yàn)槟枪?jié)美術(shù)課，也應(yīng)為莉莉的雪中送炭，使我倆成了親密無間的好朋友，從此情同手足。

如今我每每回想起這些往事，一股股暖流直蹦我心。

關(guān)于關(guān)愛的作文(篇6)

我的媽媽最關(guān)心我。自從我呱呱落地，媽媽就細(xì)心地哺育我，為了我的成長，媽媽傾注了全部的心血。我愛媽媽!

母愛是偉大的。

母愛是無微不至的付出：

在我讀三年級(jí)的時(shí)候，我的眼睛就已經(jīng)近視了，一只5.1，一只只有4.9了，媽媽知道后非常著急，因?yàn)樗澜暤臒懒耍约旱难劬χ挥?.1和0.2。后來她不知道從哪兒弄回來一本治療近視的書，就按圖索驥學(xué)著給我做眼保健操。在接下來的幾年時(shí)間里，媽媽每天都用她的雙手為我做幾十分鐘的眼保健操，正是媽媽這種持之以恒的付出，才讓我到現(xiàn)在還不需要戴眼鏡。

媽媽對(duì)我的關(guān)心還體現(xiàn)在她對(duì)我的‘特殊教育’上。我有一個(gè)很大的缺點(diǎn)就是馬虎，尤其是在做數(shù)學(xué)題時(shí)更能顯現(xiàn)出我的馬虎。我常常是：一看題目，啊!太簡單了，大筆一揮，結(jié)果是錯(cuò)了又錯(cuò)。有時(shí)候錯(cuò)的原因我自己都還不好意思說，好多是抄下來時(shí)數(shù)字已經(jīng)抄錯(cuò)了。馬虎雖然是小缺點(diǎn)，可是給我?guī)聿簧俚穆闊?，媽媽為了幫我改掉這個(gè)壞毛病，想了好多辦法，現(xiàn)在的辦法是：做錯(cuò)一題，不要說了，自己乖乖地去罰20題同類型的?！澳悴皇窍肟炜熳龊?，可以玩嗎?”結(jié)果是：一次粗心，一個(gè)簡單的錯(cuò)誤，就要花去我好幾十分鐘的時(shí)間。暑假里我被罰了好多題，我被媽媽罰怕了，現(xiàn)在自我感覺比以前細(xì)心多了。

生活中的我，也時(shí)刻被媽媽的愛呵護(hù)著。上次我被我的一個(gè)同學(xué)不小心弄傷了，為了不讓我的臉上留下難看的黑疤，媽媽不辭辛苦地給我送了兩個(gè)多月的飯。在我生病的時(shí)候媽媽就像是我的守護(hù)神，不眠不休。

我在一天一天長大，媽媽卻是一天一天變老，她每天為我忙碌，為我含辛茹苦。

世上有一首最動(dòng)聽、最美麗的歌：

“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個(gè)寶，離開了媽媽的懷抱，幸福哪里找?”

關(guān)于關(guān)愛的作文(篇7)

每個(gè)人的生命只有一次，我們應(yīng)該關(guān)愛自己，珍惜生命。過馬路的時(shí)候要遵守交通規(guī)則，不闖紅燈，寧可等一分鐘，也絕不搶一秒鐘。平時(shí)不去河邊等危險(xiǎn)的地方，一個(gè)人出去一定要告訴家人去哪，什么時(shí)候回來。要學(xué)會(huì)自我保護(hù)，增強(qiáng)自我防范意識(shí)，注意安全，記住常用的如110，120，119等及家人的號(hào)碼。一個(gè)人在家，不給陌生人開門，及時(shí)打電話告訴父母。

遇到挫折的時(shí)候，不氣餒，要不怕失敗，想法子戰(zhàn)勝它，培養(yǎng)自己堅(jiān)強(qiáng)的意志，增強(qiáng)自己的自信心，絕不悲觀失望，也不會(huì)想不開。一定要笑著面對(duì)困難。

大自然的母親是一切生命的源泉，我們要保護(hù)環(huán)境，講衛(wèi)生，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，愛護(hù)我們的家園，愛護(hù)我們的地球。

我們只有珍惜生命，愛惜自己，關(guān)愛別人，才會(huì)在成長中享受更多的快樂

關(guān)于關(guān)愛的作文(篇8)

現(xiàn)在是冬天。當(dāng)我們想到春天時(shí)，我們?cè)诩茵B(yǎng)蠶。通過養(yǎng)蠶，我發(fā)現(xiàn)了蠶的一些秘密。

有一天放學(xué)回家，像往常一樣去看蠶寶寶，卻看到蠶一動(dòng)不動(dòng)，不吃桑葉。我繼續(xù)看，發(fā)現(xiàn)蠶一天一夜都沒吃東西，就問奶奶:“蠶是有病還是不舒服？”奶奶笑著對(duì)我說:“不，這是因?yàn)樾Q要適應(yīng)新的生長階段。原來的衣服太小，裝不下。它得像人一樣脫舊衣服換新衣服?！迸?，我明白了。經(jīng)過我不斷的觀察，我發(fā)現(xiàn)蠶一生要?jiǎng)兯拇纹?，長成了又白又肥的蠶，就開始吐絲結(jié)繭。

最有意思的是，雌蠶和雄蠶繁殖后，雌蠶生寶寶的時(shí)候，尾巴會(huì)像水槍一樣射出一些水，過一會(huì)兒就開始產(chǎn)卵。一只蠶下了幾百個(gè)卵，白得像小米粒。

養(yǎng)蠶，我知道蠶的成長過程中有那么多秘密。我奶奶還用收集的蠶沙給我姐做了一個(gè)蠶沙枕頭。

自然是驚艷！

關(guān)于關(guān)愛的作文(篇9)

關(guān)愛，像是一種力量，驅(qū)使你自己有了前進(jìn)的方向。關(guān)愛，也像是一種精神，你只要走過愛的身邊，就會(huì)沾染著有關(guān)愛的氣息。關(guān)愛，像是一個(gè)無處不在的“影子”。

提起關(guān)愛，讓我想起了一個(gè)故事：一位阿姨生病去醫(yī)院輸液。年輕的小護(hù)士為她扎了兩針也沒有扎進(jìn)血管里，眼見針眼泛起了青包。疼痛之時(shí)她正想抱怨幾句，卻抬頭看到了小護(hù)士額頭上布滿了密密的汗珠，那一刻她突然想到了她的女兒，于是阿姨安慰小護(hù)士說：“不要緊，再來一次!”第三針果然成功了。小護(hù)士最后嘆了口氣，她連聲說：“阿姨，對(duì)不起。我真的感謝您讓我扎了三針。我是來實(shí)習(xí)的，這是我第一次給病人扎針，太緊張了，要不是您的鼓勵(lì)，我真不敢給您扎了?！卑⒁谈嬖V小護(hù)士，阿姨也有一個(gè)和她差不多大的女兒，正在醫(yī)科大學(xué)讀書，她也將有她的第一個(gè)患者，她期望女兒第一次扎針也能得到患者的寬容和鼓勵(lì)。

就像我吧，那天早上，我八點(diǎn)鐘要去讀英語興趣班。早上起床時(shí)，一看鬧鐘，已經(jīng)七點(diǎn)半了，我忍不住尖叫了幾聲，然后一個(gè)勁兒從床上蹦起來，又以百米沖刺的速度跑到樓下去買早飯。吃完早飯后，就乘公交車趕緊去上興趣班。這時(shí)，我看了看手表，已經(jīng)七點(diǎn)五十分了，快遲到了。等了一會(huì)兒后公交車來了，我趕緊擠上去，卻發(fā)現(xiàn)這天人個(gè)性多，門關(guān)不上去了。于是，司機(jī)先生發(fā)話了：“請(qǐng)一個(gè)人下去，我們的車門關(guān)不上了!”當(dāng)時(shí)，我離車門最近，全車人的目光都投向了我。讓我下去但是，我還要上興趣班呢!快遲到了呀!這時(shí)，我身旁的一位老爺爺發(fā)話了：“孩子上學(xué)要緊，我老頭子反正也沒什么事情，再等下一班車好了?！闭f完，老人從我身邊擦身而過，下了車。我的眼眶濕潤了，心里有說不出的感激。

這個(gè)世界要像充滿愛的氣息，你就要付出，你付出了愛，別人會(huì)回報(bào)你更多的愛。讓我們都學(xué)會(huì)關(guān)愛，因?yàn)殛P(guān)愛是世界上最完美的情感;關(guān)愛，是世界上最無私的奉獻(xiàn);關(guān)愛，是人類最完美的語言。關(guān)愛，將時(shí)刻伴隨在你的身邊!無處不在!

關(guān)于關(guān)愛的作文(篇10)

太陽給了小草生存的力量，小草便不斷生長，家人給了我關(guān)愛與呵護(hù)，我便茁壯成長。

牙牙學(xué)語，學(xué)會(huì)成長，青春無悔，成長離不開家人的栽培，養(yǎng)育和愛護(hù)，這或許就是我最大的力量。

五歲，奶奶對(duì)我的關(guān)愛藏在毛衣里，“來，快來試試奶奶給你織的新毛衣！”我飛也似地跑過去，穿上毛衣，“哇，真暖和！謝謝奶奶，我真喜歡?！蹦棠痰哪樕暇`放出一朵鮮花，燦爛地對(duì)我開放。

每天我都穿著毛衣，每天感受到奶奶對(duì)我的寵愛，于是我發(fā)現(xiàn)，我是在奶奶的寵愛中獲得力量。

七歲，爺爺?shù)年P(guān)愛藏在招手中。每天放學(xué)，跟著隊(duì)伍，走到校門口，我總是四處張望，爺爺在哪里？是他！在哪兒！我蹦蹦跳跳地向爺爺跑去，他慈祥地對(duì)著我微微的笑。于是我發(fā)現(xiàn)我是在爺爺揮舞有力的手臂中獲得力量。

十二歲，關(guān)愛藏在爸爸地一碗濃濃雞湯里。“來，嘗嘗我做的雞湯好不好喝?！闭f著，一股香味鉆進(jìn)我的鼻子，“真好喝！我以后還要，一定要做給我哦”“那我以后經(jīng)常做！”說完，爸爸又一頭鉆進(jìn)廚房。于是我發(fā)現(xiàn)，我是在爸爸地細(xì)心照料中獲得力量。

而今天，將要奔赴考場，媽媽地關(guān)愛藏在一字一句的叮囑里，“要仔細(xì)，看清題目，先易后難，別緊張”一句句樸實(shí)的話語背后，竟藏著無數(shù)華麗的點(diǎn)綴。

下了車，媽媽便不再多說，但我分明感受到，身后那熱切的目光和殷切的期望。于是我發(fā)現(xiàn)，我是在媽媽無數(shù)句叮嚀中獲得力量的。

現(xiàn)在，我背負(fù)著老師的信任和家人關(guān)愛的力量，用筆墨將力量揮灑，釋放。

因?yàn)橛辛颂柟夂蜔岬母冻觯〔莶拍芫`放花朵，因?yàn)橛辛思胰岁P(guān)愛的力量，我才有永不停息的動(dòng)力。在光陰似箭的路上，這股巨大的力量就將我推涌向前，是我風(fēng)雨無阻地長大。

家人的關(guān)愛就是我最大的力量。

關(guān)于關(guān)愛的作文(篇11)

在我們的生活中有許多人與人之間互相關(guān)愛的事例!我也碰到過、看到過，比如：公交車上讓座，攙扶老人過馬路……“人人為我，我為人人”這種美好，純潔的精神使我記憶猶新。

記得有一次，我們學(xué)校在近期舉行演講比賽，語文老師讓我們五個(gè)同學(xué)回家準(zhǔn)備稿件并背誦下來，從中選出一名最優(yōu)秀的同學(xué)代表班級(jí)參加演講比賽。我是第一次參加演講比賽，我又激動(dòng)又高興，同時(shí)也很珍惜這次機(jī)會(huì)，所以回家努力背誦。第二天，曲老師讓我們五個(gè)同學(xué)在講臺(tái)上預(yù)先演講，讓同學(xué)選出優(yōu)秀的同學(xué)。我滿懷信心地進(jìn)行演講。課下老師分別讓我們五個(gè)同學(xué)單獨(dú)到她的辦公室，老師問我誰演講好，我為了爭取這個(gè)機(jī)會(huì)，說：“我演講地好?！?/p>

老師笑了笑，告訴我部分同學(xué)都說楊一倩和她的搭檔演講的很好。我雖然知道她們有過演講的經(jīng)驗(yàn)，實(shí)力比我強(qiáng)，但是我還是很失望。老師好像看透了我的心思，用鼓勵(lì)的眼神和藹地說：你有自信很好，下次如有機(jī)會(huì)，讓你參加演講，不要?dú)怵H，我覺得你背誦的很流利、很有感情，但是我們還是要尊重同學(xué)們的意見?！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。日后，不管是背誦名言、課文，我都很自信、大方，對(duì)自己充滿了信心。平時(shí)，老師對(duì)好生、差生都一視同仁，只要我們?cè)趯W(xué)習(xí)上稍有點(diǎn)進(jìn)步，老師就表揚(yáng)我們，提高了我們學(xué)習(xí)的興趣和積極性。

老師，您是雨露，我們就是鮮花，您用您那甘甜的露珠滋潤了我們的心田，伴我們茁壯成長!

關(guān)于關(guān)愛的作文(篇12)

我在父母的愛中長大，世界上最愛我的就是父母了。

父母的愛是慈祥的笑容，每當(dāng)我考了一個(gè)好成績時(shí)，父母的臉上就出現(xiàn)了樂不可支的笑容。父母的愛是嚴(yán)格的要求，沒在我考試之前，爸爸媽媽就定了一個(gè)規(guī)定；必須考進(jìn)前五名。父親的愛像一個(gè)火球籠罩著我。有一次，我正在寫作業(yè)，爸爸在看電視，媽媽洗完碗了，就和爸爸一起看電視，因?yàn)殡娨暵曇籼×?，所以媽媽就?duì)爸爸說：把聲音放大點(diǎn)吧，我聽不到。爸爸說；孩子在那寫字呢。

有人說：慈母的胳膊是由愛構(gòu)成的，孩子睡在里面怎能不甜。有一次，我想幫媽媽洗碗，但媽媽說：不用了，趕快去寫作業(yè)，寫完就去睡。還有一次我們學(xué)校組織旅游，去的那天，你唧唧喳喳地說：要跟緊隊(duì)伍，不要亂走之類的話我聽得都煩了。不過我明白了這嘰嘰喳喳里包含的愛了。

啊！爸爸媽媽，你們的愛是溫暖的，我在這溫暖的愛里漸漸長大；你們的愛是無私的，在這無私的愛里我也懂了很多。謝謝你們，爸爸媽媽。

關(guān)于草的作文系列

作文是培養(yǎng)學(xué)生自我思考和思想交流能力的重要途徑之一，同時(shí)也是展示想象力的優(yōu)秀手段。幼兒教師教育網(wǎng)小編認(rèn)為這篇名為“關(guān)于草的作文”的優(yōu)秀作文值得大家廣泛閱讀，希望大家都能從中獲益匪淺。以下內(nèi)容至關(guān)重要，請(qǐng)務(wù)必仔細(xì)閱讀！

關(guān)于草的作文【篇1】

今天早上，翻開課本，我的目光便停留在一篇題為《和時(shí)間賽跑》的課文上，這是老師今天要講的內(nèi)容。我專注的讀了起來，完全沉浸在課文的意境中。這篇文章主要寫的是：作者讀小學(xué)的時(shí)候，生前最疼愛他的外婆去世了，作者不明白太陽落下還能升起來，花兒謝了還能再開，可人死了卻為什么不能復(fù)生呢？爸爸告訴他說：所有時(shí)間里的事物，都不會(huì)再回來。昨天過去了，就將永遠(yuǎn)成為昨天，不論怎樣都不能回到昨天，而明天還是要來的。人能做的，就應(yīng)該是好好把握今天。

在這篇課文里，“所有時(shí)間里的事物，都不會(huì)回來?！备嬲]我們要珍惜時(shí)間，珍惜今天的每一刻、每一分、每一秒，這樣才不會(huì)虛度時(shí)光；而“我知道，人是永遠(yuǎn)跑不過時(shí)間，但是人可以再屬于自己的時(shí)間里快跑幾步，，盡管那幾步很小很小，作用卻很大很大?！边@句話讓我知道了，人雖跑不過時(shí)候，卻可以節(jié)約時(shí)間、利用時(shí)間，做更多的事，做更有意義的事。

讓我們一起來珍惜時(shí)間、節(jié)約時(shí)間吧，讓我們的人生更加精彩！

關(guān)于草的作文【篇2】

《愛的教育——中國孩子情感日記》這本書是媽媽送我的“六一”節(jié)禮物。書中收錄的都是中小學(xué)生獲獎(jiǎng)作品，每次讀這本書，我都會(huì)倍受感動(dòng)。

冰心奶奶說過：“有了愛，就有了一切?！睈凼侨祟愖顐ゴ蟮那楦?。雖然這些文章講述的故事都很平常，但是平凡中卻能見真情。

這本書中的每一篇日記都感人肺腑，語言細(xì)膩流暢，我來為大家介紹一篇我印象最深的吧。

《我是您的女兒》，是一個(gè)六年級(jí)同學(xué)寫的日記。講述了一個(gè)尊老愛老的故事，一個(gè)不是親人勝似親人的故事，一個(gè)讓人流淚的故事。這個(gè)故事發(fā)生在敬老院中，一位九十三歲的老奶奶無兒無女，孤獨(dú)一生。一位六十多歲的老人雖然和老奶奶非親非故，卻無怨無悔堅(jiān)持照顧她十多年。有時(shí)，老奶奶一吃東西就吐，大小便失禁，老人每天不厭其煩地服侍她。這樣精心的照顧體貼，撫慰了老奶奶，也感動(dòng)了我們讀者。這使我不禁想到，我的老太太也有九十多歲了，如今也住在敬老院里。她理應(yīng)得到兒孫們的照顧，幸福地安度晚年。尊老愛老是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我一定要將這種美德繼承下去。

還有一篇《爸爸為我削小棒》也感人至深。文章講述了一位父親患上了可怕的白血病，但他不忘關(guān)心自己兒子的學(xué)習(xí)。在兒子即將升入小學(xué)時(shí)，這位父親用他顫抖的雙手，用香樟樹枝磨出了100根小棒，作為數(shù)學(xué)課上的用具。但這位可憐的父親卻在五天之后就永遠(yuǎn)地離開了兒子。表達(dá)了父親對(duì)兒子深切厚重的父愛。天底下最令人難忘的就是這種父子連心的親情，它會(huì)伴隨我們的一生。

這本書中的日記內(nèi)容豐富，情感真摯，字字真誠，篇篇?jiǎng)尤?，流露出真愛之美。讀這本書，可以接受愛的教育，培養(yǎng)和樹立高尚情操。一個(gè)人不僅要德智體全面發(fā)展，更要有健康高尚的情感素質(zhì)。我們應(yīng)該將“愛”看成是一個(gè)自然、高尚、美好的字眼，只要這個(gè)世界還有人類存在，這個(gè)世界就會(huì)有愛，到處充滿了真情。

讀了這本書，我認(rèn)識(shí)到要知恩圖報(bào)，尊老愛幼，誠實(shí)守信。我想化成一縷清風(fēng)，撫平爸爸額上的皺紋;我想變成一陣細(xì)雨，滋潤媽媽粗糙的雙手;我想化成一道陽光，溫暖所有愛我的人的心靈。

關(guān)于草的作文【篇3】

我叫周琦皓，我有一雙大大的眼睛，一張小小的嘴巴。

我的興趣愛好有很多，比如拉小提琴、下圍棋，練跆拳道但我還是最愛學(xué)跆拳道。一開始的時(shí)候它很簡單，每次跟著教練學(xué)招式，可后來隨著級(jí)別的難度加大，每節(jié)的跆拳道課程讓我真正領(lǐng)略到它的難度了。每次我們都要做俯臥撐，壓腿，仰臥起坐，可把我痛苦的，但我每次還是堅(jiān)持著不放棄，因?yàn)槲沂悄凶訚h。

我也喜歡拉小提琴，以前每天拉琴我會(huì)盡量不拉就不拉，因?yàn)槲腋揪筒幌矚g拉琴，媽媽天天逼著我練，我哭過，摔過小提琴都沒用，媽媽不吃我這一套。直到隨著時(shí)間的變遷，我已經(jīng)漸漸地愛上了拉小提琴。這次青少年宮舉行小提琴演奏會(huì)，老師讓我表演了其中的獨(dú)奏，這讓我更加充滿了對(duì)自己的肯定，所以不管以后有多難我再也不放棄了。

當(dāng)然我也有一個(gè)不好的習(xí)慣，那就是不怎么用心看書，我相信自己會(huì)慢慢地改掉這個(gè)壞毛病，沉浸在知識(shí)的海洋中。這就是我一一個(gè)懂得堅(jiān)持的我！

關(guān)于草的作文【篇4】

現(xiàn)在大過年的，不知道他有沒有回沈陽陪父母，也不知道他到底在哪里？他只想過平淡生活的人怎么樣了？這么高大的人從來不坐飛機(jī)，因?yàn)樗锌指咦C。我衷心的希望你平安快樂~

假如他不是我朋友，我絕對(duì)會(huì)以“壞人”這樣形容他。他，身高190，體重114公斤，光頭，很大很大的眼睛，圓的，有點(diǎn)象牛眼，仔細(xì)看還是很漂亮，因?yàn)樗纳聿奶叽?，所以沒人會(huì)去留意他的眼睛了。我很不喜歡他站我身邊，一站我身邊一點(diǎn)優(yōu)勢都沒了，我就成一個(gè)小孩，又小又矮。

別看他身材這樣，其實(shí)人還是很細(xì)心的。他的最大的理想就是去個(gè)中小城市生活，不要賺很多錢，只要能養(yǎng)活孩子和父母就可以。他出生在沈陽，之前干過什么說的時(shí)候我腦筋開小差給忘記了，只知道老婆身高也很高，但是性格不合離婚了，孩子跟他，他的父母就很辛苦幫他帶孩子。后來他也做些生意，去了上海，再后來來到廣州，開始一直批發(fā)鞋子，全是發(fā)到國外的，據(jù)說生意還不錯(cuò)。具體怎么操作我也不知道，只知道在阿里巴巴的網(wǎng)站，他雇了4，5人，專門收信息，發(fā)鞋子，查匯款，他自己也忙，還經(jīng)常去各廠家看版。偶然請(qǐng)我去吃吃飯，還關(guān)心我一下我的工作我的學(xué)習(xí)，聊的最多的是他的兒子，英語比他還好，身高比我還高……

在去年的11月下旬，他來我們這邊的鞋廠看版還順便來看看我，第二天就去深圳了。我都沒想到那次看我居然是我見到他的最后一面。去了深圳后又去上海辦事。說臨時(shí)有事。我這個(gè)人從來不會(huì)問到底什么事或追問什么的，因?yàn)橐粊頉]那習(xí)慣，二來知道了也只會(huì)說下，在外面多加小心之類的，顯得假惺惺。在上海的時(shí)候還發(fā)信息說過2天回來了，后來等我意識(shí)到過了很多個(gè)“兩天”后，我就給他打電話，結(jié)果是關(guān)機(jī)，我打另一個(gè)號(hào)碼，也是關(guān)機(jī)，我再也聯(lián)系不到他。因?yàn)樗鼍W(wǎng)絡(luò)生意的，他是一直掛Q的那種，但是那次以后，他的Q再也沒亮過，我聯(lián)系了所有認(rèn)識(shí)他的人都沒有消息，我在網(wǎng)上登過人肉收索，依然沒有消息。我不知道他到底怎么了？就象人間蒸發(fā)一樣……

現(xiàn)在大過年的，不知道他有沒有回沈陽陪父母，也不知道他到底在哪里？他只想過平淡生活的人怎么樣了？這么高大的人從來不坐飛機(jī)，因?yàn)樗锌指咦C。我衷心的希望你平安快樂~

關(guān)于草的作文【篇5】

我家養(yǎng)了一條德國牧羊犬，我給它取名叫“旺旺”，寓意“事事都旺”，希望它能給我家?guī)砗眠\(yùn)。我很喜歡它，因?yàn)樗L得有男子漢氣概，而且它是我的小伙伴，還因?yàn)樗呢?zé)任心。

它有著一身棕黑色的毛，像緞子一樣柔軟。眼睛像兩顆寶石一樣，閃閃發(fā)光。它的嗅覺非常靈敏，還有一嘴鋒利無比的牙齒。不管是人還是動(dòng)物，看到它，都要害怕三分。在我看來，它很有男子漢氣概，是純爺們兒。

我家的狗雖然看起來十分兇猛，但又是多么的可愛可敬?。?/p>

每當(dāng)我放學(xué)回到家，它都興奮得不得了！一聽到門打開的聲音，它就以飛一般的速度向我奔來，立刻撲倒在我的懷里，用它那毛茸茸的腦袋蹭我的衣服。我也緊緊地?fù)ё∷牟弊樱黄鹪诓莸厣洗驖L，像兩個(gè)許久未見的兄弟。其實(shí)我們才幾個(gè)小時(shí)沒見面！

若是不高興，它一定會(huì)發(fā)狂般地?fù)v亂。它會(huì)把我們放在家門口的拖鞋叼到自己的狗窩里，開始瘋狂地撕咬起來。要是有客人來，必須得把它關(guān)起來，否則客人的衣服也會(huì)遭殃的！但這樣的次數(shù)并不多。

狗吃飯時(shí)就更有趣了！要是它一點(diǎn)兒都不餓，就會(huì)把飯碗踢翻，揚(yáng)長而去；如果饑腸轆轆，則會(huì)立刻將頭埋進(jìn)碗里，大吃特吃起來。吃飽喝足后，會(huì)打一個(gè)飽嗝，似乎在夸贊食物的美味。然后心滿意足地去草坪上打滾了，多自在！

當(dāng)它無聊時(shí)，就會(huì)“汪汪”地叫兩聲，似乎在召喚我去和它玩。我們經(jīng)常一起玩扔球游戲。無論我扔得多遠(yuǎn)，它都能迅速地把球撿回來，真厲害！玩累了，它就環(huán)顧四周，確保安全后，躺在草坪上呼呼大睡。

它還是我們家的安全衛(wèi)士呢！晚上，夜深人靜的時(shí)候，它趴在狗窩里睡覺，哪怕只聽見一點(diǎn)兒細(xì)微的聲音，它都立刻起身向聲音的來源奔去，“偵查敵情”。夜晚，它不定時(shí)地在院子地“巡邏”，保護(hù)我們安心入睡。

這就是我家的狗“旺旺”。如果你和它接觸多了，也一定會(huì)喜歡它的。

關(guān)于草的作文【篇6】

落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。世界上寶石是物質(zhì)上最珍貴的，但比它更珍貴的，而是精神上所謂的堅(jiān)持。

堅(jiān)持，何為堅(jiān)持？堅(jiān)持，就是老舍筆下的祥子嗎？堅(jiān)持就是一步步走向毀滅的小福子嗎？不，這些都不是。堅(jiān)持是什么？堅(jiān)持就是——堅(jiān)持走過風(fēng)雨，堅(jiān)持走過荊棘堅(jiān)持登上山頂。蝸牛往上爬的努力，這才是真正意義上的堅(jiān)持。不是有一首歌是這樣唱的：‘’等到我爬上，葡萄就熟了。相信大家童年時(shí)必定會(huì)聽過這首兒歌吧！這首歌，相信很多同學(xué)都已經(jīng)聽厭了。但是這首兒歌對(duì)我來說意義非凡。因?yàn)樗屛叶谩f事，只要堅(jiān)持就一定能成功。’是呀，蝸牛爬得很慢，但是他并沒有放棄對(duì)生活的希望，還是依舊的堅(jiān)持。因?yàn)樗?，只要?jiān)持就一定可以，達(dá)到自己的目標(biāo)。

蝸牛一個(gè)一腳就可以被我們踩扁的小動(dòng)物。為什么卻如此的堅(jiān)強(qiáng)？因?yàn)樗昧藞?jiān)持。我十分敬佩他，因?yàn)樗虝?huì)了我什么叫堅(jiān)持。爬，雖然慢但總可以爬到的。

行，雖然快，但沒有堅(jiān)持，終究會(huì)掉落。俗話說得好，不積哇步，何以成千里。是的，堅(jiān)持就這樣，簡簡單單的兩個(gè)字。卻對(duì)我們?nèi)绱说恼滟F?？梢哉f，在任何人心里，堅(jiān)持比寶石更珍貴，更能促使他努力。

是堅(jiān)持？還是放棄？一切掌握在自己的手中。是比蝸牛更懂得堅(jiān)持。還是放棄。我會(huì)選擇堅(jiān)持，因?yàn)樵谖倚睦飯?jiān)持比寶石更珍貴。

關(guān)于草的作文【篇7】

有一天，貓媽媽生下了五只小花貓，有一只小花貓是白白黑黑的，還有一只是黃白色的，有一只身體全都是白色的，有一只紅色的，最后一只小花貓長得很丑陋，其它漂亮的小花貓就說：“喵喵，你太丑了，你快出去。”難看的小花貓很傷心，連獵狗都欺負(fù)她，

有一個(gè)小女孩看到她這么可憐，就把她抱回家。哥哥看到了，就問：“你為什么帶一只這么丑陋的小花貓回來呢？”姐姐說：“她在外面太可憐了，沒有人跟她玩?！庇谑牵@個(gè)小姐姐就跟這只丑陋的小花貓一起度過快樂的時(shí)光。

小貓咪越長越大，就變成了一只公主小貓，她以前那些說她丑陋的小花貓，就說：“怎么以前從來沒有見過這么漂亮的公主阿？”公主說：“我就是以前的丑小貓?！比缓笃渌』ㄘ埦驼f：“你快出去?！必垕寢尶吹搅耍挖s緊跑過來，抱起公主小花貓，貓媽媽說：“你們不要欺負(fù)這只小花貓。你丑陋不丑陋，我都很喜歡你。因?yàn)槟闶俏业暮⒆??！比缓笏麄兙鸵黄鸲冗^快樂的時(shí)光。

我的故事講完了，謝謝大家。

關(guān)于草的作文【篇8】

親情是什么?親情一直是維系人類感情的最為細(xì)膩，最為微妙，最為真誠和原始的命脈。正因?yàn)橛兴拇嬖?，人與人之間才會(huì)譜寫出讓人割舍不下的那一篇篇愛的樂章，讓人流下動(dòng)情的淚花。

即使時(shí)光飛逝，時(shí)代變遷。人們從古至今，什么東西都遭遇了翻天覆地的變化，但愛卻是一個(gè)亙古不變的主題。愛的實(shí)質(zhì)永遠(yuǎn)不會(huì)變，親情那顆種子從小便栽種于我們的心里，從未消失，而會(huì)更加根深蒂固。在古時(shí)候，便有了李密為了照顧養(yǎng)育他多年的祖母而寫下了那感動(dòng)歷代人們心靈的《陳情表》，為了他的祖母，李密不惜放棄當(dāng)官的機(jī)會(huì)，放棄榮華富貴的生活，頂著可能被殺頭的危險(xiǎn)，而寫下了這感人至深的《陳情表》。

在古代，親情的力量就已如此偉大，它超越了死亡、金錢和名利。在現(xiàn)代，親情仍舊是如此偉大。曾經(jīng)看過一期《開心辭典》，有一個(gè)人為了讓妹妹有打字機(jī)，為了給父母贏得前往加拿大的機(jī)票看望妹妹，為了給父母贏得一臺(tái)電腦，讓他們能與國外的女兒交流而參加比賽。他參賽的目的完全是為了家人，而絲毫沒有考慮自己。這種為了親人而努力的人感動(dòng)著在場的每一個(gè)人，尤其是當(dāng)他用求救機(jī)會(huì)與身在國外的妹妹通電話時(shí)，他所說的竟是“你想爸爸媽媽了嗎?我一定讓你見到他們!”而沒有問本該提的問題。事實(shí)上，他知道問題的答案，只是想與妹妹說說話。這份親情是那么深，那么重，深深印在我們的心中。

親情是一種本能，不管你身處何方，不管你是什么人種，親情總能把我們維系到一起。親情是一張網(wǎng)，它能網(wǎng)住我們共同的心，將我們的心圍成一個(gè)“愛”字，讓這份愛縈繞在我們的心中，直到永遠(yuǎn)。親情的力量是為偉大的！

關(guān)于水的作文系列

小編經(jīng)過反復(fù)修改和微調(diào)為大家呈現(xiàn)出了精致的“關(guān)于水的作文”，相信這篇文章會(huì)對(duì)您的工作和生活有所幫助。作文能力需要有充分的思維和語言積淀，通過寫作我們可以擴(kuò)大我們的想象力和創(chuàng)造力。好的文章形成就是一件優(yōu)美的藝術(shù)品的形成。

關(guān)于水的作文(篇1)

今天教官正式來訓(xùn)練我們了，左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn)，不厭其煩的一遍遍的練習(xí)著。站，第一個(gè)練習(xí)的就是站，兩只腳稍微叉開點(diǎn)，手緊貼大腿兩側(cè)。這種站法很累，一下子你就會(huì)支撐不住，而且還不能動(dòng)，一個(gè)人動(dòng)了，全部的人都要加時(shí)間。秋天是涼爽的季節(jié)，都有人站不住，那假如是夏天呢？那后果真不感設(shè)想。

該吃午飯了，有雞翅、炒黃瓜、豆芽菜、豆腐炒肉、丸子湯……看得我們眼花繚亂。一聲哨響，同學(xué)們狼吞虎咽地吃了起來。

星期天

今天是軍訓(xùn)的第2天，也是最后一天，也許是教官的軍法起了作用，也許是我們身上多了一份莊嚴(yán)、一種責(zé)任……總之，我們?cè)诹胰障掠?xùn)練了一個(gè)小時(shí)，沒有人說話，也沒有人動(dòng)。俗話說：“快樂只是短暫的”。分別的時(shí)候到了，我們一一不舍圍著教官，誰也沒說話，突然，教官笑了，笑得那么甜、那么燦爛?？赏高^這笑，我體會(huì)到了他的柔情。

再見了，同甘共苦的教官。再見了，既讓人累又另人高興的軍訓(xùn)。

關(guān)于水的作文(篇2)

在我成長的過程中，有歡笑也有淚水。最讓我難忘的還得說是一年級(jí)期末考試這一回。

期末考試的前一天，晶晶姐從長春來我家了，我們已經(jīng)六年沒有見面了，我真的好高興呀。姥姥；媽媽；姥爺；三姨領(lǐng)我和晶晶姐去了蘇炳文廣場玩，我們興高采烈的跑著跳著玩著，你追我趕的好不高興呀。由于玩的太累，第二天考試的時(shí)候答完卷子檢查時(shí)我意外睡著了，交卷子時(shí)老師把我叫醒了，老師問我怎么睡著了。我回答說我肚子有點(diǎn)疼，不知不覺就睡著了。老師有給媽媽打電話核實(shí)一下，媽媽知道后非常生氣，我一回家就躲了起來，躲了很長時(shí)間媽媽才回來，一進(jìn)屋媽媽就對(duì)我說；為什么考試睡覺，你長沒長心呀。我心里很害怕，媽媽打了我一頓，我的淚水像斷了線的珠子止不住的向外流，后來是姥姥把我抱走了，我對(duì)媽媽承認(rèn)了錯(cuò)誤，媽媽原諒了我。

這次童年的淚水，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。

關(guān)于水的作文(篇3)

我上6年級(jí)了，現(xiàn)在已經(jīng)是將近畢業(yè)的時(shí)候。心中有興奮，但也有不舍！畢竟這是上了6年的學(xué)校，里面回蕩著我們的歡聲笑語；聚含著我的學(xué)習(xí)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；凝聚我們的辛勤汗水；有著我們6年來的喜怒哀樂，悲歡離合能讓我舍得嗎？校園的每一個(gè)角落，每一個(gè)教室都有著我們6（2）班的歡樂回憶。呵呵。

舍不得的不僅是同學(xué)，還有老師！如果不是老師的辛勤教誨，我們班也不會(huì)連續(xù)兩年3門冠軍，如果不是老師似老媽那么煩人，我們的'壞毛病能改掉嗎？如果不是老師細(xì)心觀察，我們不會(huì)的東西能發(fā)現(xiàn)嗎？？好多疑惑啊！老師等我大學(xué)畢業(yè)有了一番成就，我就會(huì)回到母校，和您說一聲：老師，我沒有辜負(fù)你的期望，我成功了！我會(huì)為了您那欣慰的笑容，而奮斗！老師為我說一聲加油吧！

走出小學(xué)布滿回憶的大門，初中那等著我們?nèi)ヌ剿鞯拇箝T為我們打開。老師我們將要離別，可能10年后您記不得我了，可我會(huì)記著您永遠(yuǎn)。

關(guān)于水的作文(篇4)

很久都沒有很多好朋友一起熱鬧開心的過生日了，何況是你這樣的一個(gè)愛熱鬧的人。懷念小時(shí)候單純的生活和純粹的開心與難過，但是能有什么辦法，就像自己以前每次生日前都還會(huì)頻率極高的哭一樣，時(shí)間依然還是前進(jìn)得如此堅(jiān)定……

以前覺得你很吵又很瘋，永遠(yuǎn)有無窮精力與活力，雖然那個(gè)時(shí)候很多人同時(shí)出現(xiàn)，但你還是給我留下了很深刻的印象。最喜歡逛累了和你坐在廣場固定的那一角，一人一罐可樂，分享一袋口水族~。亂七八糟的說話，或是默默的看廣場上人頭攛動(dòng)，過年了大家混在一起東逛西逛，追逐那些已經(jīng)默認(rèn)為記憶中經(jīng)典的街頭小吃。而在我還很跳躍的那個(gè)時(shí)候，我們會(huì)經(jīng)常會(huì)走著走著就開始互相掐架……

現(xiàn)在格外懷念那總也說不完的話~總也逛不完的大街小巷。

不知道以后還能不能遇到像你這樣和我匹配的異類，因?yàn)樵桨l(fā)覺得自己在某些方面有些不折不扣的固執(zhí)，就像你知道的那樣，很多的話，我都喜歡自己藏在心里，或是扭曲了再扭曲的表達(dá)出來，因此你總抱怨的認(rèn)為我是一個(gè)有些神經(jīng)質(zhì)的人，或是其他更嚴(yán)重的什么。但你永遠(yuǎn)是那個(gè)一路陪我成長起來的最好的朋友！

有些話還是不能自如的寫出來。我承認(rèn)你對(duì)我是很好的，雖然你總愛給我開些空頭支票一樣的承諾。卻不像我們這樣一直以一種淡淡而堅(jiān)定的形式走到了現(xiàn)在。

共同經(jīng)歷的那么多，可以分享的也那么多，卻不能再退回到當(dāng)初年幼的地步，時(shí)間拉扯出了地圖上的距離，成長縮短了話語間的親密長度，也只能極盡輕描淡寫的一句嗨，我的閨蜜，你還好嗎？

關(guān)于水的作文(篇5)

有一種美麗的語言能述盡母愛嗎？我覺得不能。

有什么神奇的標(biāo)尺能衡量母愛嗎？我認(rèn)為沒有。

我在報(bào)紙上看到一則報(bào)道：6月的一個(gè)夜晚一場大面積泥石流，在一瞬間沖毀了四川美姑縣的4個(gè)村莊，吞噬一百五十余條生命。一位年輕的母親，不顧自己的大腿已被亂石壓斷，在齊腰深的泥石流中雙手高舉著僅有幾個(gè)月的嬰兒，艱難地挺立了四個(gè)多小時(shí)。她一直堅(jiān)持到清晨，等來了救援人員，嬰兒竟然毫發(fā)無損！

我讀這則報(bào)道的時(shí)候，熱淚不知不覺順著臉頰涌流。淚眼模糊中，眼前似乎屹立著一尊神光環(huán)繞的雕塑。那就是我們的母親！那環(huán)繞她的正是母性之光！

我曾經(jīng)在《讀者》雜志上讀過一篇文章：南京7·31空難，飛機(jī)上的乘客幾乎全部喪生，然而有一個(gè)名叫丹妮的女嬰?yún)s奇跡般地活著。原來，在飛機(jī)失事的瞬間，丹妮的媽媽貢紅梅緊緊地把孩子摟在懷里，用自己的身軀擋住了亂石異物和撲面的烈焰，她用自己的死換來了小丹妮的生。母親把女兒摟得那樣緊，以至救援人員費(fèi)了好大的氣力才把小丹妮救出來。

我讀這篇文章已經(jīng)是幾年以前了，那時(shí)，我還是一個(gè)小學(xué)生，可是，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這篇文章在我心靈上引起的的震撼！我流著淚思索著一個(gè)與我的年齡不相稱的問題：母親是什么？似乎從這一時(shí)刻起，我找到了答案。

關(guān)于水的作文(篇6)

我有一只可愛的玩具狗。

它長著又矮又瘦的身子，白色的絨毛。毛茸茸的，身穿著一件絨毛大衣。頭的兩旁長著淡灰色的耳朵，長長的垂到肩膀上。小小的黑眼睛，亮亮的，注視著我們，好像在說：“你們好！”圓圓的小鼻子微微地翹著，好像品著骨頭的滋味。小小的嘴微微地張著，紅紅的小舌頭伸出來，好像在說：“天真熱！”

它兩只前小腿彎曲地趴著，又粗又短的尾巴高高地翹著，顯得非常頑皮可愛。肚子上系著一根粉絲帶，絲帶掛著銀色的小海螺，使玩具狗更漂亮了。

平時(shí)它一動(dòng)不動(dòng)安安靜靜的特別乖。只要一打開它肚子底下的開關(guān)，它就慢慢地一小步一小步地往前走，走了幾步，它就抬起頭搖著尾巴“汪，汪”地叫著，好像在說：“我的節(jié)目表演完了，大家鼓鼓掌吧！”接著前腿交替往后退著，小身子一扭一扭的好像在謝幕。

只要不關(guān)上開關(guān)，它就不停地這樣表演，真有意思??！

我喜歡這只玩具狗。

xxx

年月日

關(guān)于水的作文(篇7)

學(xué)會(huì)寬容別人，就是學(xué)會(huì)善待自己。怨恨只能永遠(yuǎn)讓我們的心靈生活在黑暗之中；而寬容，卻能讓我們的心靈獲得自由，獲得解放。

那是一個(gè)平常的秋季，我穿了一條媽媽新給我買的白色運(yùn)動(dòng)褲，精神抖擻的去上學(xué)。到了學(xué)校，許多老師與同學(xué)都夸我這條白褲子，我心里得意洋洋的，覺得今天特別瀟灑。

那天，正好有體育課，我由于興奮，沒有顧及到自己穿的是白褲子，便玩兒了起來。那時(shí)，我和幾個(gè)女生正在玩兒籃球，突然一個(gè)身影竄了出來，我沒有看清楚，就把球傳了過去。說時(shí)遲，那時(shí)快，球不偏不倚地砸在了他的衣服上，我定睛一看，那位不大友好的同學(xué)的淺藍(lán)色襯衫上留下了一個(gè)燒餅大的黑印。我急忙道歉，可是他火冒三丈，朝我的腿上就踹了兩腳，再看我的白褲子上也留下了兩個(gè)深深的腳印。要是以往，我早就回敬他了，可是這次我卻出乎意料地冷靜下來，不知是什么力量抑制住了我內(nèi)心的氣憤，繼續(xù)玩球……放學(xué)后，同學(xué)們紛紛回家。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)有個(gè)同學(xué)在心急火燎地找東西。我熱情地走過去，一看，正是踢臟我褲子的同學(xué)，我轉(zhuǎn)身想走，可又一想：何必呢！就幫他一起找，留他在一旁尷尬。當(dāng)我熱情地伸手相助的時(shí)候，迎來的.是那位同學(xué)感激的笑容，我的心里也蕩漾著溫暖和快樂。

記得還有一次，我剛從班里走出來，兩位來小學(xué)的初中生就撞到了我。只聽他們破口大罵：“你找打呀！”我一聽這話，頓時(shí)氣得滿臉通紅：明明是你到我，還如此理直氣壯，真是豈有此理。我剛要發(fā)火，可是一想：算了吧！別計(jì)較了。我笑著說了聲：“對(duì)不起！”再看看那個(gè)蠻不講理的中學(xué)生此刻也羞得無地自容，緩緩地走了。我也為之一振，寬容竟會(huì)改變?nèi)说谋拘裕?/p>

當(dāng)一只腳踏在紫羅蘭的花瓣上時(shí)，他卻將香味留在了那只腳上，這就是寬容。一個(gè)精神病人闖進(jìn)了一位醫(yī)生家里，射殺了他三個(gè)花樣年華的女兒，他卻仍為那精神病人治好了病。這也是寬容。人如果選擇了計(jì)較，那么他將在黑暗中度過余生；而一個(gè)人選擇了寬容的話，那么他能將陽光灑向大地。古語說：“知錯(cuò)就改，善莫大焉?！奔热蝗绱?，面對(duì)一個(gè)人在無意中犯下的錯(cuò)誤，我們?yōu)楹尾荒軐捜菀幌履?？?dāng)我們的心靈為自己選擇了寬容的時(shí)候，我們便獲得了應(yīng)有的自由，因?yàn)槲覀円呀?jīng)放下包袱，無論面對(duì)朋友還是仇人，我們都應(yīng)贈(zèng)以甜美的微笑。寬容可以交友，當(dāng)你可以以豁達(dá)光明的心地去寬容別人的錯(cuò)誤時(shí)，你的朋友自然也就多了。讓我們多一份寬容，讓生活更輕松愉快，讓我們有更多的朋友。

寬容別人，就是解放自己，還心靈一份純凈！

關(guān)于水的作文(篇8)

今天，春雨綿綿下個(gè)不停，下午，終于見到了一抹明媚的陽光，我迫不及待地拿出網(wǎng)球拍和媽媽帶著小狗一起去體育公園打網(wǎng)球。

一到公園，我們馬上拿出網(wǎng)球拍來打球。突然，網(wǎng)球象子彈一樣飛到網(wǎng)球場外去了，坐在草地上的小狗見了網(wǎng)球，象是發(fā)現(xiàn)了一個(gè)新玩具，立馬象箭一樣飛奔過去，叼起網(wǎng)球就跑，一邊跑還一邊回頭看我一下，我氣極了，放下了手中的網(wǎng)球拍，使勁兒去追小狗，可是，小狗繞著網(wǎng)球場來回地跑，有時(shí)還停下來對(duì)我搖尾巴，可就是咬著網(wǎng)球不松口，我怎么樣追也追不上，我跑得氣喘吁吁……這時(shí)，媽媽在球場那邊高聲喊：“知識(shí)就是力量啊，鑫鑫，開動(dòng)腦筋想辦法呀，不能這樣猛追……”聽媽媽這么一喊，我突然想起小狗特別愛吃蘋果，于是，我心生一計(jì)，一只手握成半拳形，對(duì)著小狗喊：“小虎，過來吃蘋果啦！“果然，小虎馬上停了下來……嗨！我終于“搶“回了我的網(wǎng)球。

春雨不知什么時(shí)候又飄了起來，如煙如絲又像霧……

一群小鳥兒在公園的樹枝上，一會(huì)兒蹦蹦跳跳，一會(huì)兒又在空中相互追逐，翩翩起舞，好象是春雨給它們帶來了無限樂趣。有幾只調(diào)皮的小鳥竟然大膽地跳到網(wǎng)球場的地面上來了，在那兒一邊跳一邊叫，而小狗呢，竟然不顧一切地沖過去要去捉它們，狗怎么能抓住鳥兒呢，我和媽媽看見了，忍不住哈哈大笑起來…

關(guān)于水的作文(篇9)

腦子里閃過了這么一句話，好象在哪里聽到，我小心地回想著，那好象應(yīng)該是上學(xué)時(shí)，朋友介紹的一首歌，啊，我想到了，那是伍思凱的《分享》。

今天下午和一個(gè)朋友聊天，我們談到了很多別的事，最后他讓我介紹一些歌給他，我把最近聽到的我喜歡聽的，打了一個(gè)大禮包送給他。雖然我也想過，我們可能喜好并不相同，我愛的聽，他不一定愛聽，但是還是很認(rèn)真地挑選了那些歌，因?yàn)槲矣X得和人分享自己覺得好的東西是件快樂的事。如果對(duì)方能和你有共鳴，那絕對(duì)是天下一大快事。

他收到了我發(fā)的所有歌，然后告訴我他很喜歡，這一刻，我覺得很快樂，我感受到了分享的快樂！

晚上看到一個(gè)朋友的博，好象他并不快樂。我曾經(jīng)看過一句話：沒有永遠(yuǎn)過不去的事情，只有暫時(shí)過不去的心情?？鞓穙r不快樂，其實(shí)都在于自己的選擇，你不快樂，是你不想讓自己快樂起來而已。

關(guān)于水的作文(篇10)

下午來到學(xué)校之后，我已進(jìn)班就看到了黑板上的六個(gè)大字：誠信在我心中。

上課以前，老實(shí)說：“這次考試是無人監(jiān)考，主要測試同學(xué)們是不是以誠信來對(duì)待考試?！崩蠋熡纸形覀?nèi)w同學(xué)起立，舉起右拳對(duì)著黑板齊聲念黑板上的四條諾言：獨(dú)立做題、不抄襲、不說話、不看書。念完之后，全體坐下，我想：平?？荚噺膩頉]有像這種誠信考試，真奇怪呀!然后老師又說要開始進(jìn)行個(gè)人簽名承諾，就是每個(gè)小組發(fā)一張紙，每人的名字都要寫在上面，做完這項(xiàng)活動(dòng)之后，考試便開始進(jìn)行了。

卷子發(fā)下來，我想：我一定要認(rèn)真對(duì)待考試，不能馬虎，還要做到誠信考試，只見同學(xué)們靜悄悄的埋頭做這卷子。班里鴉雀無聲，似乎比平常多了一份寧靜，大家都在默默的發(fā)揮著自己的水平，我也不例外。我做著題做著題，突然，半路出了個(gè)攔路虎——遇到難題了，就是只要有誠心和恒心，任何困難都能克服的相應(yīng)詩句該怎么填。我左思右想，在腦海里搜索著這個(gè)答案，可我怎么也想不起來，正當(dāng)我想問周邊同學(xué)的時(shí)候，黑板上的四條承諾映入我的眼簾。不行，我要杜絕這種想法，靠自己來取得高分。經(jīng)過我的認(rèn)真思考后，這道題被我了。當(dāng)我把卷子做完后，長吁了一口氣，我覺得一個(gè)人遇到難題或難事時(shí)，只要冷靜面對(duì)，總能解決的。

經(jīng)過這次考試，我覺得我做到了承諾，將來遇到任何事情，我都要以誠信的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，做一個(gè)誠實(shí)的人。

關(guān)于水的作文(篇11)

元旦里最令我難忘的要數(shù)去濱江大道放天燈祈福了。

我和爸爸媽媽去濱江大道觀賞夜景。一到濱江大道，我就看到有許多燈在天上飛，定睛一看，原來是孔明燈?。☆D時(shí)，我興奮極了。我問爸爸：“人們?yōu)槭裁匆棚w孔明燈呢？”爸爸說：“傳說，只要你將心愿寫在孔明燈上，放飛天空，就能實(shí)現(xiàn)愿望?！甭犃税职值脑?，我也想放飛孔明燈。在我的再三懇求下，爸爸終于答應(yīng)了。

當(dāng)我拿到后，我就急不可待地拆開包裝袋，拿出孔明燈，在燈罩上寫上了“祝全家身體健康，嘉晟考試100分”的愿望。接著，爸爸拿出石蠟，穿進(jìn)底部的銅絲線里，再固定住，而我和媽媽則分別拎著孔明燈頂部的兩個(gè)角。“準(zhǔn)備點(diǎn)火”，說著，爸爸拿著下面的鐵絲圈，并點(diǎn)燃了石蠟。孔明燈里面頓時(shí)亮堂了，隱約還能看見火苗在里面跳舞，摸摸紙糊的燈罩，暖暖的，再看看那原本癟癟的孔明燈漸漸“胖”了起來。我打趣兒說：“還真像孔明的帽子呢，說不定當(dāng)年孔明就是按照自己帽子的形狀設(shè)計(jì)的呢！”火越燒越旺，由于帽子里的熱空氣比外面的冷空氣輕，孔明燈好像要飄起來了，我們慢慢地松開了手?？酌鳠艋位斡朴频貛е覀兊男脑革w了起來，起初能清晰地看清輪廓，漸漸的，便成了一個(gè)亮亮的點(diǎn)，后來越來越小，越來越小，就像遙遠(yuǎn)星空中一顆不起眼的星，接著越來越暗，最后不知怎么的就看不見了，好像與天空融為了一體，只留下了一片茫茫的夜空。

回家的路上，我想：孔明燈帶著我們?nèi)业男脑革w上了天，20xx年，一定會(huì)帶給我們健康與祥和。

關(guān)于水的作文(篇12)

我沒有理由，不好好讀書

——題記

我是疲倦了的莊稼人的兒子，我出生在西北的偏僻小村，生長在支撐人類社會(huì)萬年的鄉(xiāng)落，高高的黃土塬，湛藍(lán)的幾絲微云晃動(dòng)的天，南邊云橫的秦嶺，北川東流的渭水曾經(jīng)那么誘人，那么令人神往始祖艱辛的探索：寧靜的祥和沃地他們相告：孩兒們，你們沒有理由不好好讀書，看慣了那飽含濃情的深眸，那只要一望見就要被感動(dòng)的黝黑身軀，那走起路來沉重而穩(wěn)健的腳步，那河畔彎的只見后臀的模樣，那挑著水肥挪步的高大背影他們專心的望著孩子傳遞著，好好讀書噢！朋友們不要誤會(huì)，那片苦心不是不愿孩兒去種莊稼，是要另類農(nóng)人誕生，這就是高塬上的民生祖祖輩輩奉慣了的傳統(tǒng)思想，喂養(yǎng)著他們的生命，他們?cè)谪S收中繁重在閑散中憂思，在春夜里夢(mèng)雨在夏麥中拋淚在秋田中辛苦在雪飄中離鄉(xiāng)節(jié)日里他們想著家在家里他們想著兒我們??！沒有理由不好好讀書，淅瀝的雨滴澆濕了灰飛的塵埃，他們的大腳踏翻了泥濘的小道，暮夜里母親的銀發(fā)在昏黃燈下閃爍著點(diǎn)點(diǎn)星光，不時(shí)地，還發(fā)出嘮叨的話兒——打破了這般寂靜與沉默父親??！正吐這悠閑的煙圈，凝視著窗外漆黑的蒼穹——額上多了些粗長的皺紋這些人們啊，總不一下子入睡只想著舒緩，舒緩即而入眠，酣睡那一段美好時(shí)光朋友們！

我們沒有理由

不好好讀書，那干裂如柴溫暖的手，那長滿老繭的粗糙大手一直在撫摸著兒，在呵護(hù)著心愛的兒，母親的婆口道出語重心長的話語——震痛我的耳膜，在父親的陪同下我背上行囊——滿滿一大袋的雜物為了我的理想，去遠(yuǎn)方求學(xué)無了熟人的地方，是哪里？在這里孤寂的寬闊馬路，少有人煙遠(yuǎn)方的親人??！把心讓我?guī)线@個(gè)他鄉(xiāng)有自由，有歡樂，有我的理想啊！我們沒有理由，不好好讀書呀！拉長了的父親的瘦影消失在探望的人群中千叮萬囑的托語響徹了整個(gè)世界我炯炯有神的大眼，濕了我把淚水藏在心里那樣才更咸，更苦更回產(chǎn)生一種這種力量使我知道：我沒有理由不好好讀書，我翻開華夏的光輝歷史，卻見到了腐朽的思想，從書頁中跳了出來我盡力回避著努力改變著我知道：我是炎黃子孫，我要使我的母親重?zé)ㄐ骂仯乙刮业淖鎳睒s昌盛，我沒有理由不好好讀書，我們是朝氣蓬勃的年輕一代，我們擁有世人想永有的青春年華，無私雨露的澆注是要學(xué)會(huì)回報(bào)為了理想，為了親人，為了巨龍的騰飛我們啊！都沒有理由不好好讀書。

讀書的味道

本人認(rèn)為：“讀小說是酸的，讀笑話是甜的，讀史書是苦的，讀散文是”有很多人喜歡讀笑話，因?yàn)樗翘鸬?，不過，不品酸和苦的話，何以見甜？不是有苦盡甘來的成語嗎？

一、讀小說，讓酸變?yōu)樘?/strong>