[熱門(mén)]看變形記有感1000字系列9篇

寫(xiě)作時(shí)提筆沒(méi)有思路，是一件很麻煩的事情，如果時(shí)間允許的話(huà)，不妨多看幾篇好范文，范文真正的有用之處在于其邏輯，范文中的思路是怎樣梳理的呢？幼兒教師教育網(wǎng)小編特別為你收集的“看變形記有感”，如果對(duì)這個(gè)話(huà)題感興趣的話(huà)，請(qǐng)關(guān)注本站。

看變形記有感 篇1

如果有一天，我的理想被風(fēng)雨淋濕，你是否愿意回頭扶我一把？如果有一天我無(wú)力前行，你是否愿意陪我一個(gè)溫暖的午后？如果我問(wèn)你什么，你是否想到媽媽夢(mèng)中的驚起？如果那是一個(gè)你不熟悉的家，你會(huì)不會(huì)把善良當(dāng)做路牌？如果這是一個(gè)國(guó)家的未來(lái)，你是否讓他酣睡不再彷徨？我一聽(tīng)到《變形記》那鏗鏘有力的開(kāi)場(chǎng)白，我就感到心潮澎湃。

《變形記》已經(jīng)陪伴我們踏上了第九季的征途，每一季都讓我看得如癡如醉，給我的心靈帶來(lái)很大的感觸！但在我的心中，《此間少年》永遠(yuǎn)是最精彩紛呈的。這一期與眾不同的是有三位城市主人公，四十天的互換變形，這令人感到十分新奇。三位城市主人公分別是：冷酷暴戾的王澤宇，痛恨父母的陳佩雯，還有《變形記》史上最帥的城市主人公李宏毅。

在四十天的艱苦變形中，三位桀驁不馴的少年在淳樸老實(shí)的農(nóng)村家庭中獲得了前所未有的感動(dòng)，還懂得了父母的艱辛與生活的不易。在貧窮的生活中，農(nóng)村父母給他們的愛(ài)猶如綿綿細(xì)雨，沖刷了他們心靈的雜念，濕潤(rùn)了他們枯干的心靈。雖然農(nóng)村父母沒(méi)有給城市孩子快樂(lè)幸福的生活，但卻用實(shí)際行動(dòng)教會(huì)了他們知恩圖報(bào)?！洞碎g少年》中的李宏毅為父母背柴的情景著實(shí)讓人熱淚盈眶：李宏毅背起八十斤重的柴，走在泥濘崎嶇的小路上。雖然汗水濕透了他的衣襟，肩上的紅腫也讓他痛苦不堪，但他視而不見(jiàn)，咬牙堅(jiān)持走完了這條路。

我們都知道可憐天下父母心，可又有多少父母知道自己的孩子想要什么。每個(gè)人的本性都不壞，但如果缺少愛(ài)，世界就會(huì)多一分傷害。如果城市的父母能給自己的孩子想要的愛(ài)，那么這個(gè)世界將會(huì)更加幸福美滿(mǎn)！

看變形記有感 篇2

我讀過(guò)了不少書(shū)，其中最喜歡的是一篇看似荒唐的故事——卡夫的《變形記》。這篇小說(shuō)，我前前后后看過(guò)許多遍，對(duì)它的認(rèn)識(shí)也在不停地改變之中——起初，我認(rèn)為這是一個(gè)荒唐的故事。

故事中，小小的推銷(xiāo)員格里高爾一覺(jué)醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己變成了一直大甲蟲(chóng)……小小的我也嚇得不敢入睡，怕自己也變成了一只大甲蟲(chóng)。慢慢地，它變成了一個(gè)沉重的故事?？蓱z的格里高爾，由于生活和職業(yè)的重壓，變成了一只小甲蟲(chóng)，終日生活在暗無(wú)天日的小房間中，父母和妹妹先后對(duì)他失去了耐心，他痛苦、無(wú)助、迷惑、孤獨(dú)……他被世界拋棄。于是，他也拋棄了世界。

在一個(gè)燦爛的早晨，當(dāng)一絲陽(yáng)光投入他的房間，照在他干瘦的外殼上時(shí)，他死了……這樣沉重的故事下面，藏著多少現(xiàn)代人因?yàn)樯畹木薮髩毫Πl(fā)出的痛苦呼喊?。∶看慰赐?，我都會(huì)呆望著陽(yáng)光，看灰塵飛舞。這是怎樣沉重的一個(gè)故事呀！是怎樣被卡夫嵌在白紙里的呀！我無(wú)聲地呼喊……是的，生活負(fù)擔(dān)重已成為現(xiàn)代人的通病，而這，正式一個(gè)關(guān)于沉重的故事。

后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)，我又錯(cuò)了。這是一個(gè)關(guān)于善良、關(guān)于同情的故事。在喧囂的20世紀(jì)中，善良似乎已成了一株無(wú)人理睬的狗尾草，而在卡夫，這個(gè)因?yàn)楦赣H的一句責(zé)罵就去自殺的心靈脆弱的奧地利人的筆下，我終于重拾了善良……這一種昔日情懷，在格里高爾痛苦的時(shí)候，他得到了妹妹的同情，而后來(lái)，又在失去這種善良的同情的時(shí)候，他死去了。

但是，如果人們給予他善良的同情，如果他一直得到家人和其他人善良的同情和關(guān)懷，或許他又會(huì)成為他……我不否認(rèn)，在這個(gè)關(guān)于善良的故事里，我們無(wú)法更多地找到善良的人和善良的事，但是，透過(guò)字里行間，我們看見(jiàn)的是對(duì)善良的呼喚，是對(duì)善良的稱(chēng)贊，是對(duì)善良價(jià)值的認(rèn)可！

落幕了，格里高爾在那樣燦爛的一個(gè)早晨死去，或許他已經(jīng)死了很久，只是沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)，總之，他死了，但他的家人得救了，他的生活終于因?yàn)槟莻€(gè)陽(yáng)光燦爛的早晨而燦爛，但甲蟲(chóng)死了。真的，感謝卡夫，感謝他為善良作證。人們啊，我們祈求善良。

看變形記有感 篇3

在天的那一邊有這樣一個(gè)地方，她繁華，高樓大廈高聳入云，有著五彩光亮的路燈，有人們想要的富裕的生活，但卻充滿(mǎn)了攀比--城市；而在天的這一邊有著與眾不同的地方，繁茂高大的樹(shù)木搭織成一片片綠毯，白墻灰瓦的農(nóng)民房就如水墨畫(huà)上獨(dú)特的一道風(fēng)景---大山。

在這個(gè)形成鮮明對(duì)比的兩個(gè)地方卻有著性格不同的孩子，同是炎黃子孫，同是吃娘飯穿爹衣長(zhǎng)大的孩子，竟會(huì)有如此反差。

城市公子有一面讓恐懼讓人憂(yōu)的假面具，沒(méi)有什么事是做不出來(lái)的，甚至是違背自己良心鬧出人命的事；而大山的孩子那雙淳樸的眼睛里透露出善良，猶如一張毫無(wú)污垢的白紙的童心！

城市公子沐浴這21世紀(jì)的和諧陽(yáng)光，在90后叛逆的招牌下去想法實(shí)現(xiàn)生活中沒(méi)法實(shí)現(xiàn)的事情，他們習(xí)慣了在虛擬世界里追尋自我，于是，沉溺于其中無(wú)法自拔，是，開(kāi)始做了學(xué)習(xí)壓力下的逃兵，他們漸漸開(kāi)始厭煩自己的父母，認(rèn)為他們是天下最笨、最不公道、最舍不得…的父母，開(kāi)始不滿(mǎn)父母一次次關(guān)掉電腦，開(kāi)始不滿(mǎn)他們生氣時(shí)就會(huì)灌入自己耳朵的責(zé)罵和落在自己身上的巴掌，于是他們渴望離家，渴望一次真正意義上的出走，能繼續(xù)尋找自己天真而可笑的想法。城市中和家長(zhǎng)把愛(ài)變成物質(zhì)傳遞給孩子，讓他們就像脫胎換骨一樣變了一個(gè)人。

而大山的孩子則自己努力，達(dá)到自己所愛(ài)找的目標(biāo)。通過(guò)自己的努力才能改變自己改變命運(yùn)。

在生活中，我們都會(huì)在不經(jīng)意間接受來(lái)自環(huán)境的一些潛移默化的影響，從而不知不覺(jué)的改變了自己的品行，所以人的成長(zhǎng)才需要良好的環(huán)境。

人生路上，人需要好好反省自己，才不會(huì)迷失方向，才能健康成長(zhǎng)。即使父母對(duì)我們?cè)趦?，但他們?ài)我們的心是從未變過(guò)的，我們依然要在他們的陪伴下走好成長(zhǎng)的路……

其實(shí)，有時(shí)候，不是愛(ài)沒(méi)有到你心中的世界，而是你的心未打開(kāi)。

愛(ài)！并不是每時(shí)每刻都要表現(xiàn)的熱烈。沉默的如磬石般堅(jiān)韌的父愛(ài)，無(wú)私的有時(shí)都會(huì)忽略掉的母愛(ài)，它們時(shí)時(shí)刻刻纏繞在我們周?chē)?，蕩漾在我們心間，甚至在你未開(kāi)啟心門(mén)的每一個(gè)時(shí)刻，它們都在固執(zhí)地堅(jiān)守在你人生的每一個(gè)渡口。

《變形計(jì)》中讓古惑少年和鄉(xiāng)村孩子互換生活，目的就是讓城市少年那麻木不仁的心打開(kāi)，讓這顆頑固不化的心變得善良，感受到父母的愛(ài)，讓鄉(xiāng)村孩子靦腆的性格通過(guò)互換變得大方起來(lái)，讓這種善良純潔的心帶到城市，感染其他孩子。

最讓我難忘，感受最深的是變形計(jì)的第一季，這一季的主人公形成鮮明的對(duì)比，生活環(huán)境也天差地別，各不相同。

這個(gè)少年嫌農(nóng)村是個(gè)交通閉塞的地方，完全不能生活，可是到了新家后，真正體會(huì)到了什么叫做苦，什么叫做累，他也曾鬧過(guò)幾次脾氣，與老師嘔過(guò)氣，與新媽媽鬧過(guò)自殺，可是在新媽媽、老師、以及年邁的爺爺?shù)母腥鞠拢@才發(fā)現(xiàn)什么叫做真正的愛(ài)。

其實(shí)，只要把心打開(kāi)，你會(huì)感受到爸爸深沉的眉宇間都是殷殷的關(guān)切，媽媽的嘮叨聲里充滿(mǎn)了溫馨的期待，老師委婉的批評(píng)里滿(mǎn)含這真摯的希翼，朋友的嬉鬧聲里有無(wú)盡的關(guān)愛(ài)。于是，慢慢的，你會(huì)覺(jué)得訓(xùn)斥不再恐怖，責(zé)罵不再刺耳。

而在城市這邊的鄉(xiāng)村孩子，為自己的新媽媽的生日，克服了心理的膽小害怕，道路上的阻礙，去外面的大千世界挑戰(zhàn)，為的只是給新爸新媽一個(gè)驚喜。在新家里，他感受到了從未有過(guò)的父愛(ài)與從未有過(guò)的富裕生活。

在短短的七天里，我看到了一個(gè)農(nóng)村孩子善良，純真，毫無(wú)污垢的心，和那顆孝順的心靈，也看到了城市少年其他人所沒(méi)有的大方。

就在這短短的七天里，一個(gè)玩酷子弟變成一個(gè)善解人意、能為他人著想流淚的好孩子，就在他與家人重縫的那一刻，他留下累心奮又內(nèi)疚的眼淚，他的眼里充滿(mǎn)了對(duì)父母的內(nèi)疚。而家人也為他的成功變形而高興。這個(gè)大山孩子對(duì)城市充滿(mǎn)了留戀，而經(jīng)過(guò)七天七夜的古惑少年對(duì)大山充滿(mǎn)了喜愛(ài)與懷戀之情。

陰風(fēng)霪雨在愛(ài)的魔方里化作甘露滋潤(rùn)禾苗，炎炎赤日因愛(ài)的升級(jí)，灼燒沸水洗濯熱汗，愛(ài)在打開(kāi)的心里蔓延，心在愛(ài)的哺育中開(kāi)闊。

心，其實(shí)是有一道門(mén)的，他無(wú)情的封鎖了歡笑，淚水或其他。愛(ài)，許多時(shí)候就是被心這道門(mén)無(wú)情的關(guān)在門(mén)外，只有擁有開(kāi)啟心門(mén)門(mén)鑰匙的人才能體會(huì)到種種妙不可言的感受。

只要心的門(mén)戶(hù)洞開(kāi)著，愛(ài)就會(huì)闖入心懷，堅(jiān)守愛(ài)的門(mén)戶(hù)，隨時(shí)打開(kāi)心扉，讓愛(ài)化作源頭活水，汩汩流入你美麗的心湖，讓愛(ài)的清波漾開(kāi)，漾開(kāi)……

看變形記有感 篇4

《變形記》是卡夫卡最享有盛名的作品，荒誕性與現(xiàn)實(shí)主義的完美結(jié)合，通篇以主人公格里高爾視角敘述，圍繞格里高爾一家人的變形前后的生活來(lái)展開(kāi)。

首先來(lái)看看小說(shuō)開(kāi)頭，小說(shuō)開(kāi)篇講格里高爾作為旅行公司推銷(xiāo)員，出差歸來(lái)正在家中休息，準(zhǔn)備一早就去上班，沒(méi)想到醒來(lái)后才發(fā)現(xiàn)自己不知道為什么發(fā)不出人類(lèi)的聲音，也動(dòng)彈不得，他驚奇的發(fā)現(xiàn)自己變成了一只巨大的甲蟲(chóng)，這時(shí)，格里高爾想到的不是自己變成這樣該怎么辦，他首先想到的是自己上班馬上要遲到了，他遲到了就可能被開(kāi)除，沒(méi)有了工作，那一家人該怎么生活呢？從這里就能看出一些端倪，格里高爾對(duì)這個(gè)家的責(zé)任感很強(qiáng)，強(qiáng)到忽略了自身的問(wèn)題，可家人們?cè)趺聪氲哪兀?/p>

由于格里高爾遲遲不起床上班，他的母親薩姆沙太太頻繁詢(xún)問(wèn)，格里高爾慶幸自己鎖了門(mén)，才沒(méi)家發(fā)現(xiàn)，否則后果不堪設(shè)想，但緊接著更糟糕的事情來(lái)了，他的上司秘書(shū)主任親自來(lái)到他家里找他，此時(shí)全家人都在慌張，格里高爾遲遲不出現(xiàn)，秘書(shū)主任的步步緊逼讓這件事陷入僵局，格里高爾做了很長(zhǎng)時(shí)間的努力，他明白自己變不會(huì)人類(lèi)了，于是用甲蟲(chóng)的頭腦開(kāi)始思考問(wèn)題，他緩慢地挪動(dòng)身體給咄咄逼人的秘書(shū)主任開(kāi)了門(mén)，于是秘書(shū)主任被嚇跑，他失去了工作，一家人都受到驚嚇。這個(gè)是一家人變形的開(kāi)端。

是的，變形的不止是格里高爾一個(gè)人，還有他的母親，他的父親薩姆沙先生，他的妹妹格蕾特，不同于格里高爾身體的變形，他的家人是精神的變形，造成這一家人的變形的原因是什么呢？我想，是那個(gè)時(shí)代，是那個(gè)社會(huì)，工業(yè)革命不可阻擋的來(lái)襲，機(jī)器與人的沖突越發(fā)顯現(xiàn)出來(lái)，人仿佛被機(jī)器同化一般，這讓我想起卓別林的電影《摩登時(shí)代》人成為機(jī)器的一環(huán)，冷血、殘酷、被壓榨，社會(huì)的腐敗、墮落，人類(lèi)都被金錢(qián)所異化，變得只認(rèn)錢(qián)不認(rèn)人，親情、友情、愛(ài)情都變得不值一提，在必要的時(shí)候可以被犧牲，可以被放棄，這不得不讓人心驚膽戰(zhàn)。

到這里，這篇小說(shuō)進(jìn)入變形后，丟掉工作的格里高爾像轟然倒塌的大型建筑，不僅砸死了自己，還砸死了自己的家人。一家人沒(méi)了經(jīng)濟(jì)來(lái)源，還算養(yǎng)尊處優(yōu)的生活一去不復(fù)返，起初父母還為格里高爾請(qǐng)醫(yī)生，可是時(shí)間一天天過(guò)去，格里高爾沒(méi)有變回來(lái)，還適應(yīng)了甲蟲(chóng)的生活，在屋子里亂爬，吃不下人類(lèi)食物，逐漸吃上了甲蟲(chóng)吃的殘羹剩飯，不過(guò)這也是必然的，妹妹格蕾特照顧格里高爾，她并不知道甲蟲(chóng)該吃什么，她不再把變成甲蟲(chóng)的哥哥當(dāng)成一個(gè)真正的人，而是潛意識(shí)里就覺(jué)得他應(yīng)該就是甲蟲(chóng)，而其他家人譬如母親，膽小懦弱，不敢面對(duì)格里高爾，在一次搬動(dòng)房間的柜子的過(guò)程中還被甲蟲(chóng)格里高爾嚇到昏厥，格里高爾根本沒(méi)做什么舉動(dòng)，只是在角落悄悄觀察著母親，她的母親也想不起來(lái)他是自己的兒子，只把他當(dāng)成可怖的存在。

格里高爾的父親，他和母親就像是另一個(gè)極端，他在格里高爾倒下后不得不重新支撐起這個(gè)家，他找到一份銀行打雜的差事，每天忙碌且勞累，于是他把這份怨氣通通撒在格里高爾身上，他見(jiàn)妻子被嚇到昏厥，不分青紅皂白就拿起手邊的東西向格里高爾砸去，用果盤(pán)的蘋(píng)果差點(diǎn)把格里高爾砸死，幸虧母親和妹妹反應(yīng)過(guò)來(lái)及時(shí)攔住了他，這也為后期格力高爾的結(jié)局做了鋪墊。

格里高爾受了重傷，再不能自由地爬來(lái)爬去，只能緩慢移動(dòng)，一家人為糊口而奔波，妹妹也顧不上甲蟲(chóng)哥哥，格里高爾一餓就是好多天，有時(shí)他懷疑自己會(huì)不會(huì)餓死，他學(xué)會(huì)了自己到廚房找點(diǎn)吃的，至此格里高爾在家里的存在感還不如一周來(lái)一次的打掃傭人，也沒(méi)有之前一家人對(duì)他的尊敬，要知道，格里高爾在五年前父親破產(chǎn)后找到工作，辛苦工作，五年不敢對(duì)公司說(shuō)不，也不敢遲到，保證了一家人的生活，他的母親妹妹以前只用擔(dān)心舞會(huì)穿戴的首飾，父親也是在家慵懶地曬曬太陽(yáng)，重?fù)?dān)都?jí)涸诟窭锔郀栆粋€(gè)人身上。

格里高爾變形后，從前仰仗格里高爾的一家人開(kāi)始自食其力，他們?cè)僖膊粫?huì)對(duì)格里高爾有親情，他們只知道格里高爾養(yǎng)不了家，沒(méi)有用處，甚至需要他們養(yǎng)，他們?yōu)榱斯?jié)省空間，把雜物堆在格里高爾房間，找來(lái)租客。租客嫌棄妹妹的小提琴拉的不好，越發(fā)不耐煩，妹妹處在了尷尬的境地，只有格里高爾想到妹妹，他爬到妹妹身邊想安慰她，卻嚇走了租客，由此妹妹爆發(fā)了，她吵鬧著要送走甲蟲(chóng)，認(rèn)為一家人對(duì)格里高爾仁至義盡，在這樣下去，格里高爾會(huì)成為一家人的累贅，她再也不能忍受這樣的生活了。

格里高爾聽(tīng)到了妹妹和父母的談話(huà)，這直接促進(jìn)了他的死亡，格力高爾最?lèi)?ài)的妹妹說(shuō)出他是累贅這種話(huà)是他沒(méi)想到的，或者他意識(shí)不到，他是精神和身體的雙重變形，家人卻是精神上的變形，家庭重?fù)?dān)壓在他們身上，他們扭曲，喪失了親情，而格里高爾則是習(xí)慣家人的期望，習(xí)慣責(zé)任，對(duì)家人遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)對(duì)自己，于是他們一家人都處在變形中，只是格里高爾的變形是顯而易見(jiàn)的，而其他人則是日積月累，一朝爆發(fā)。格里高爾死后他們沒(méi)有半點(diǎn)悲傷，反而覺(jué)得渾身輕松，覺(jué)得甩脫了包袱，可以開(kāi)始新的生活，故事就在一家人計(jì)劃去旅行中結(jié)束了。看完這個(gè)故事不禁發(fā)自?xún)?nèi)心的感慨，感慨親情不過(guò)如此，所謂變形成甲蟲(chóng)真是荒誕不羈，無(wú)由來(lái)的變形、家人的隱形變形乃至這個(gè)社會(huì)暗含的變形讓人感嘆。

看變形記有感 篇5

給你的愛(ài)，越過(guò)城市的柏油路，真實(shí)地給予于鄉(xiāng)村泥濘的阡陌。不敢比大海、藍(lán)天博大、包容，只是普通父母的永恒愛(ài)護(hù)。一切都來(lái)得那么順暢，以至于我們一直認(rèn)為這是理所當(dāng)然，無(wú)所顧忌地接受，從未關(guān)注背后的血與淚。

《變形記》給我最大的觸動(dòng)是農(nóng)村里的溫情。父母真摯的愛(ài)以最質(zhì)樸的方式表達(dá)，沒(méi)有甜言蜜語(yǔ)，擁抱親吻，不過(guò)是以他能做到的來(lái)表達(dá)。同是農(nóng)村出來(lái)的，《變形記》中爺爺摔倒后，人們輪流背他回家的場(chǎng)面是如此熟悉，這種大愛(ài)、互助在這日漸冷漠的社會(huì)是一股多么強(qiáng)大的暖流。

同是父母外出打工的孩子，我慶幸自己能有比他們好的成長(zhǎng)條件，也悔恨自己一直以來(lái)的不懂事。曾經(jīng)的我是多么怨恨我的父母離開(kāi)，我說(shuō)他們不愛(ài)我，不在乎我，把握一個(gè)人丟在家里?？吹絼e的父母與孩子一起生活，我都會(huì)特別的委屈，像被這個(gè)世界遺棄的孩子，到現(xiàn)在我還非常怕黑，是因?yàn)樾r(shí)候常常一個(gè)人睡覺(jué)。很多個(gè)夜里，我就這么地睜著眼，望著無(wú)邊的黑暗，似乎自己正在急速墜入黑暗的深淵，不見(jiàn)底，也抓不住，沒(méi)有任何的依靠。

《變形記》里農(nóng)村爸爸說(shuō)：我希望我的孩子走一條光明大道。我爸爸不知對(duì)誰(shuí)說(shuō)過(guò)：我沒(méi)有別的要求，只希望她可以好好生活，走一條對(duì)的路。他們是串通好的嗎？不是吧，天下父母心，僅是如此而已。

我現(xiàn)在理解你們，離開(kāi)，不過(guò)是為了讓我能過(guò)得更好，而你們?cè)谕饷嫠艿目嘤质侨绾纬惺艿?？為了我，你們從不顧自己。爸，媽?zhuān)銈兯Ｍ?，我?huì)做到，原諒我以前對(duì)你們發(fā)脾氣，對(duì)你們的不理解，為了你們，我定會(huì)堅(jiān)持。

爸，媽?zhuān)銈兒煤煤谜疹欁约?，等我以后照顧你們，端水送飯，穿衣洗衣，就像從此小到大你們照顧我一樣，謝謝你們的愛(ài)！

看變形記有感 篇6

放寒假的第二天晚上，我看了湖南臺(tái)的一個(gè)節(jié)目――《變形記》，看后我感受很深。

《變形記》主要是讓兩個(gè)截然不同的角色互換7天，體驗(yàn)生活，交流感受。我看的這一期節(jié)目叫《少年何愁》，共六集。講述的是云南思茅的貧苦少年吳宗宏與深圳富家子弟易虎臣互換生活環(huán)境的故事，情節(jié)扣人心弦。

城市公子哥易虎臣是一個(gè)厭學(xué)，愛(ài)攀比，頂撞老師的同學(xué)，被同學(xué)們?cè)u(píng)為最不受歡迎的同學(xué)，讓父母很頭疼，在父親的一臺(tái)蘋(píng)果手機(jī)的誘惑下，來(lái)參加了變形記；山村少年吳宗宏渴望走出大山，去外面的世界，被劇組遇上后參加了變形記。通過(guò)7天的變形兩人都受益匪淺。

給我印象最深的是山里的孩子吳宗宏。他才12歲，卻要幫老師喂豬、洗廁所、燒飯，幫爸爸割膠。他來(lái)到深圳后，沒(méi)有被花花世界沖昏頭腦，為了給新媽媽買(mǎi)生日禮物，自己去砸廢鐵桶?？粗Φ貟嘀箦N，一下一下使勁的砸著地上的鐵桶，我覺(jué)得他太偉大、太能干了！

還有易虎臣，他在學(xué)校打老師、不上課，大家都不喜歡他，但是看了節(jié)目后我覺(jué)得他本質(zhì)不壞。在山村生活時(shí)，他為生病的同學(xué)小黑熬粥，在看了小黑家的貧窮后他默默地流淚，半夜隨著新爸爸上山割膠他也咬牙堅(jiān)持，而淳樸、善良、艱辛的新媽媽硬要塞給他割膠賺來(lái)的一點(diǎn)錢(qián)時(shí)，他更是百感交集，捂著眼睛痛哭起來(lái)……

看完這個(gè)節(jié)目后，我的收獲也不小。吳宗宏的老家，和我們這邊比簡(jiǎn)直是一個(gè)天堂一個(gè)地獄，他們要背著重重的糧食爬5個(gè)小時(shí)的山路才能到學(xué)校。因?yàn)槁吠具b遠(yuǎn)，一星期只能回一次家，可他們自己做飯、自己打老鼠，他們的課堂紀(jì)律比我們好的多，他們也比我們更堅(jiān)強(qiáng)。現(xiàn)在，我下決心改正缺點(diǎn)，盡量地控制自己，提高自覺(jué)性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，該學(xué)習(xí)時(shí)學(xué)習(xí)，該玩時(shí)再玩，把精力都放在學(xué)習(xí)上，努力改變自己，學(xué)好知識(shí)，成為一個(gè)有用的人。

看變形記有感 篇7

星期四的下午，外面陰雨綿綿，又是一節(jié)體育室內(nèi)課，老師推薦我們看湖南衛(wèi)視的紀(jì)錄片《變形記》。

這是一個(gè)真實(shí)的故事，片中講了我們的主人公易虎臣與吳宗宏互換七天，體驗(yàn)他人的生活。易虎臣，一個(gè)深圳市的少年，家境富裕，討厭學(xué)習(xí)，是一個(gè)典型的城市公子哥，而吳宗宏來(lái)自于桂州的一個(gè)小山村，家徒四壁的他卻是樣樣能干、孝敬父母。就是這兩個(gè)截然不同的孩子要變形七天。先看看貧酸的吳宗宏，在編導(dǎo)的帶領(lǐng)下，他乘坐飛機(jī)一路顛簸地來(lái)到了易虎臣家，并很快加入了這個(gè)大家庭。在這七天里，吳宗宏做的兩件事讓我們頗為感動(dòng)：一、易媽媽偶感風(fēng)寒，拉起了肚子，小吳親手熬了一碗粥，送給了在醫(yī)院的“母親”，一口一口地喂給易母吃；二、易家母子倆即將過(guò)生日，小吳決心勤工儉學(xué)，為“娘”與“妹妹”獻(xiàn)上了禮物，還把易父給他的1000元錢(qián)用在上面。在深圳這個(gè)大城市里，吳宗宏經(jīng)歷了太多的第一次。

而遠(yuǎn)在桂州的易虎臣的第一次也不少，那里的生活環(huán)境出乎他的意料，比他想象的還要差。半夜睡覺(jué)有老鼠上床、凌晨要上山采松脂，這些對(duì)當(dāng)?shù)赝瑢W(xué)司空見(jiàn)慣的事卻是易虎臣前所未聞的第一次。其中有一段催人淚下的情節(jié)：公子哥小易幫助小黑找到了六年前誤傷別人被關(guān)在西雙版納第一監(jiān)獄的父親，見(jiàn)到父子倆終于團(tuán)聚，所有觀眾都喜極而泣。

七天變形很快要結(jié)束了，深圳的同學(xué)們?yōu)樯絽^(qū)孩子捐出了成千上萬(wàn)的錢(qián)，時(shí)光流逝，易虎臣與吳宗宏又回到了自己親生父母的身邊，繼續(xù)了自己的家庭生活。說(shuō)到這里，大家或許要問(wèn)：易虎臣當(dāng)初是出于什么動(dòng)機(jī)要參加《變形記》的？答案是想一部蘋(píng)果手提電腦，可回到家中卻只字未提，或許他懂事了，明白了父母掙錢(qián)的艱辛與不易。

一邊觀看紀(jì)錄片，一邊聯(lián)系了我的生活實(shí)際：我家雖然不是富甲一方，但與山區(qū)的孩子相比卻是一個(gè)天一個(gè)地，大家雖然無(wú)法真切地體驗(yàn)山里孩子的生活，但是我們更應(yīng)從尊老愛(ài)幼、勤奮刻苦做起，早點(diǎn)與爸爸媽媽分擔(dān)一些義務(wù)，愿山區(qū)的人們有一天能用自己勤勞的雙手?jǐn)[脫貧困，能更好地與經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)攜手共進(jìn)、和諧共處。

看變形記有感 篇8

2005-4-25這是寓言，還是夢(mèng)魘？弗蘭茨卡夫卡的《變形記》究竟是預(yù)示了一個(gè)未來(lái)，還只是偶然的一場(chǎng)惡夢(mèng)？主人公究竟是什么，一只大甲蟲(chóng)？還是格里高利薩姆薩？無(wú)數(shù)的疑問(wèn)，伴隨著這篇荒誕不經(jīng)的曠世奇作的展開(kāi)而展開(kāi)，進(jìn)行而進(jìn)行，結(jié)束而延續(xù)。最初的荒誕不僅體現(xiàn)在主人公格里高利無(wú)端地變?yōu)橐恢淮蠹紫x(chóng)，而更在于他似乎完全不理解自己的處境，甚至還以為自己能夠生活得依舊正常，對(duì)于別人的態(tài)度巨變毫不理會(huì)?？稍囅胧郎险l(shuí)人能自己一覺(jué)之后變成一只甲蟲(chóng)后不大驚失色，格里高利這種失常的渾然不覺(jué)，使小說(shuō)中隨著故事的開(kāi)展而逐漸彌漫開(kāi)的荒誕更甚于人變蟲(chóng)的異象。小說(shuō)在不可思議卻又理所應(yīng)當(dāng)中進(jìn)行著，隱藏在小說(shuō)中的夢(mèng)魘也由最初的一小點(diǎn)向四面八方鋪設(shè)開(kāi)，同時(shí)，心中卻生起一股莫名的厭惡，自然不是厭惡這篇小說(shuō)，而是對(duì)小說(shuō)中潛臺(tái)詞的共鳴。如果說(shuō)卡夫卡塑造的大甲蟲(chóng)及它身上的爛蘋(píng)果只是給人以造型上的厭惡感，那么格里高利在這樣一個(gè)被異化的社會(huì)環(huán)境中奇異的生活經(jīng)歷，則給人以心理上的厭惡。曾是格里高利的巨大甲蟲(chóng)就這樣蜷縮在薩姆薩一家屋中的角落，經(jīng)歷了最初的恐怖之后，仍沒(méi)有忘記他曾是這個(gè)家庭至關(guān)重要的一員。他的母親試圖關(guān)心它卻又不敢接近，他的父親憎惡這個(gè)可怕的東西，屢次攻擊它，傷害它，并在最終直接導(dǎo)致了它的死亡。唯獨(dú)格里高利的妹妹，聰明的葛蕾特敢于接近并關(guān)心他，可卻無(wú)能為力。最可憐的當(dāng)屬格里高利本人，他試圖靠自己改變一切，甚至想重回職位，可在小說(shuō)構(gòu)建的被異化的環(huán)境中，一切抗?fàn)幎甲兊猛絼凇＝Y(jié)果只是——“‘當(dāng)然死了?！蠇屪诱f(shuō)，一面用掃帚將格里高利的尸體遠(yuǎn)遠(yuǎn)地?fù)艿揭贿吶ァ！被恼Q情節(jié)中生出的夢(mèng)魘與蒙克在其著名畫(huà)作《尖叫》中那現(xiàn)代式的憂(yōu)慮極為相似。美國(guó)作家WH奧登說(shuō)：“就作家與其所處時(shí)代的關(guān)系而論，當(dāng)代能與但丁、莎士比亞和歌德相提并論的第一人是卡夫卡……因?yàn)樗睦Ь尘褪乾F(xiàn)代人的困境?！蔽闹腥宋锏臒o(wú)助，那種被束縛在異化環(huán)境中的個(gè)人與四周那看不見(jiàn)摸不著但時(shí)時(shí)處處都存在的力量，所作的毫無(wú)希望的掙扎，才是人厭惡之所在。為什么我們厭惡？因?yàn)閰拹杭纯謶?，恐懼我們的無(wú)助，我們的無(wú)能為力。我們擁有這個(gè)星球上最強(qiáng)的力量，我們幾乎改變一切，無(wú)助似乎是不應(yīng)該的?？煽ǚ蚩ㄔ凇蹲冃斡洝分薪衣兜氖聦?shí)卻破碎了我們的美夢(mèng)，所以我們厭惡，可其實(shí)對(duì)象卻是我們?nèi)祟?lèi)自己。卡夫卡作品含有的空虛、固執(zhí)的懷疑，向前追求一種無(wú)信仰的安全感，這種焦慮，正是人類(lèi)文明千百年發(fā)展中不曾除去的隱痛。這種痛楚并沒(méi)有因?yàn)槲拿鞯娜遮呁晟?，人?lèi)改造能力的日益增強(qiáng)而減弱，反而愈加凝重?；蛘邠Q言之，我們什么也沒(méi)有改造成功。作為對(duì)人類(lèi)改造的回報(bào)，一次次的自然災(zāi)害，疾病橫行，真是對(duì)人類(lèi)莫大的譏諷。我們改造了什么？曾經(jīng)，我們將樹(shù)木一棵棵伐去，蓋上摩天巨樓，并驚呼，我們創(chuàng)造了新世界?？赊D(zhuǎn)瞬，我們卻又不得不一株株地種上。毀屋種樹(shù)，退耕還林，一切依舊是原樣，什么都沒(méi)變。此刻，個(gè)體的無(wú)能為力被擴(kuò)大為群體，可在浩渺無(wú)垠的囂囂塵世中，群體又退化為個(gè)體。如此這般，和諧只能是唯一的出路。我們無(wú)權(quán)選擇自然，而自然卻在選擇我們。和諧共處，無(wú)論是人與人，還是人與自然，只有這樣，我們才不會(huì)繼續(xù)無(wú)能為力。正如本文的題目，由文本到感性理解，再到理性剖析，層層深入，與卡夫卡及筆下的“甲蟲(chóng)”一次次心靈撞擊，撞得鏗鏘有力，“粉碎”后融進(jìn)自己的思想中。(肖冉)

看變形記有感 篇9

前不久看了一部機(jī)器人的電影，名字叫做《大黃蜂》，相信很多人都知道他在以前這部機(jī)器人的電影名字叫做《變形金剛》，而這一部《大黃蜂》講述的就是變形金剛機(jī)器人里面其中一個(gè)人物角色將他的所遇到的事情所經(jīng)歷的，改編成一個(gè)故事單獨(dú)拿出來(lái)做的這樣一部電影。

這部電影的內(nèi)容大概講的是，一個(gè)名字叫做“b127”的機(jī)器人，受到頭領(lǐng)的命令一個(gè)人獨(dú)自來(lái)到地球，建立他們的基地，并且要保護(hù)地球的安全。可是沒(méi)曾想到當(dāng)b127來(lái)到地球的時(shí)候，他的對(duì)手也緊隨其后，追趕到地球一場(chǎng)斗爭(zhēng)b127從一個(gè)能說(shuō)話(huà)的機(jī)器人變得喪失了記憶，喪失了語(yǔ)言功能。后來(lái)有一名叫做查莉的女孩發(fā)現(xiàn)了他，并且收留了她，認(rèn)識(shí)了他她們兩個(gè)人，成了好朋友。后來(lái)他的敵人通過(guò)迷惑人類(lèi)，利用人類(lèi)的衛(wèi)星找到了b127，想要將他殺死，最后b127也就是大黃蜂，誓死保衛(wèi)查莉與地球，最終大黃蜂盡管傷痕累累，但是卻獲得了最終的勝利。

故事的最后查莉與大黃蜂難舍難分，最終還是讓大黃蜂回到了自己的家園。因?yàn)榇簏S蜂還有著他自己的使命。最終查莉也經(jīng)過(guò)這一系列的事情，跟他的家庭和好如初對(duì)自己的生活有了信心。

看完這部電影，讓我看到了機(jī)器人與人類(lèi)之間那淳樸的感情，有時(shí)候其他生物比人類(lèi)還要懂感情。只是他們的表達(dá)方式不一樣。

所以我在這里呼吁，無(wú)論是人與人之間還是人與動(dòng)物之間，一定要保留一份像對(duì)待朋友那樣的感情。

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看《故鄉(xiāng)》有感1000字系列

幼兒教師教育網(wǎng)主題閱讀推薦：“故鄉(xiāng)有感”。

在我們的工作中難免離不開(kāi)文檔，首先會(huì)想到參考他人的范文，范文從寫(xiě)作模式、寫(xiě)作要點(diǎn)進(jìn)行了全面展現(xiàn)。撰寫(xiě)范文真的有想象中難嗎？欄目小編經(jīng)過(guò)整理，為你編輯了看《故鄉(xiāng)》有感，供有需要的朋友參考借鑒，希望可以幫助到你。

看《故鄉(xiāng)》有感 篇1

在這個(gè)學(xué)期里，我們學(xué)習(xí)了魯迅故鄉(xiāng)童年時(shí)的魯迅就向生活在地獄，天天寸步難行，但長(zhǎng)大后卻豐衣足食。而童年時(shí)的閏土小時(shí)候生活在天堂，天天無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地玩耍著，長(zhǎng)大后卻成了別人的奴隸，給別人做牛做馬。中的一篇短文，叫做少年閏土，可是在課堂上老師推薦我們?nèi)タ矗覀儼嗌系娜司鸵粋€(gè)都沒(méi)去看，所以我準(zhǔn)備，在寒假里去看。

我懷著激動(dòng)的心情去看，閏土是其中的一個(gè)角色，他就是農(nóng)民的一個(gè)代。閏土的少年時(shí)光，多么美好，抓鳥(niǎo)刺查十倍關(guān)于多么快樂(lè)的生活，可中年時(shí)的閏土那是多災(zāi)多難，生活灰暗的不能行，這就是什么的？不信呢，不是因?yàn)槭澜绲暮诎?，而是人?lèi)的黑暗。一個(gè)閏土可能還算好，可是這只是其中的一個(gè)人，世界上還有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)閏土一樣的人，他們都和閏土一樣過(guò)著多災(zāi)多難的生活。

童年時(shí)的魯迅就向生活在地獄，天天寸步難行，但長(zhǎng)大后卻豐衣足食。而童年時(shí)的閏土小時(shí)候生活在天堂，天天無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地玩耍著，長(zhǎng)大后卻成了別人的奴隸，給別人做牛做馬。

從魯迅幾十年后見(jiàn)到閏土是閏土叫他的第一句話(huà)是老爺中，寫(xiě)出來(lái)閏土這些年受到的多災(zāi)多難，反映出了魯迅痛恨舊社會(huì)的高尚品德

可那是幾十年前的社會(huì)了，現(xiàn)在我們的生活和以前相比已經(jīng)好多了，每家每戶(hù)都能穿上衣服，也能吃上吃的。可卻還有一些地方的人過(guò)著這樣的生活，而我們作為未來(lái)的新動(dòng)力，應(yīng)該要努力去學(xué)習(xí)，然后去打破這些黑暗的社會(huì)，讓人們都能過(guò)上幸福的生活，讓他們不要在想以前一樣被黑暗勢(shì)力欺壓。

看《故鄉(xiāng)》有感 篇2

在暑假中，老師要求我們讀三本書(shū)。其中，我最喜歡的一本書(shū)就是魯迅的作品集《故鄉(xiāng)》。這本書(shū)是我從圖書(shū)館借的。當(dāng)時(shí)，我毫不猶豫的把這本書(shū)從書(shū)架上拿下來(lái)，迫不及待的想細(xì)細(xì)閱讀。

這本書(shū)包含了魯迅一生所著的各種各樣的散文和小說(shuō)，展現(xiàn)了他的才華橫溢以及獨(dú)特的寫(xiě)作技巧。

在“散文輯”中，我個(gè)人最喜歡的就是阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》。文中，魯迅通過(guò)回憶童年往事來(lái)敘述他與阿長(zhǎng)的故事；通過(guò)童年對(duì)長(zhǎng)媽媽的情感以及她名字的來(lái)歷、外形的特點(diǎn)進(jìn)行詳述。告訴我們魯迅原是尊重阿長(zhǎng)，但阿長(zhǎng)謀害了隱鼠，已導(dǎo)致他對(duì)阿長(zhǎng)的敬意慢慢淡化了。雖然如此，可阿長(zhǎng)的一個(gè)舉動(dòng)又喚醒了自己對(duì)她的敬意。我想，別人不肯做的，也不愿意做的事，她卻能夠做成功。謀害隱鼠的怨恨，從此消失了。

在“小說(shuō)輯”中，令我難忘的是許多名言以及他獨(dú)特的寫(xiě)作手法。就拿《孔乙己》中的最后一句話(huà)“大約孔乙己已的確死了”來(lái)說(shuō)吧。這句話(huà)原是個(gè)病句。因?yàn)椤按蠹s”和“已經(jīng)”互相沖突了?？婶斞竻s敢大膽地使用它。這樣就表達(dá)了魯迅對(duì)孔乙己死活的懷疑。還有《閏土》中的結(jié)尾部分“我想，希望本是無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)的。正如這地上的路；其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也就成了路?！边@句話(huà)的后半部分，被世人當(dāng)作是他的名言，與“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子?！币粯樱瑥V為傳頌。

這本書(shū)讓我認(rèn)識(shí)魯迅、了解魯迅，從而成為讓我希望可以閱讀更多魯迅著作的一扇窗。它讓我真實(shí)的感受到他的才華橫溢以及獨(dú)特的寫(xiě)作技巧。從而拓展了我的知識(shí)面和閱讀量。

書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，我愛(ài)讀書(shū)！

看《故鄉(xiāng)》有感 篇3

平安神宮的八重櫻年年歲歲，如期飄落；古都的一回眸，望見(jiàn)的，卻已是歷史沉淀下來(lái)的塵埃。往日平安朝的輝煌不在了，就連把它刻在心中的那位清瘦老人也已隨著時(shí)間一起沉入歷史的廢墟中了。

京都是川端先生心中永遠(yuǎn)的故鄉(xiāng)。當(dāng)飛機(jī)的轟鳴掩蓋了古琴的曼妙，當(dāng)林立的高樓遮擋了名畫(huà)的古樸，當(dāng)戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙朦朧了故鄉(xiāng)的燈火，此時(shí)的川端康成開(kāi)始尋找，尋找屬于過(guò)去，屬于靈魂的故鄉(xiāng)。

川端先生筆下的故鄉(xiāng)的山是那么偉岸、親切，而北山杉林那殘留在樹(shù)梢頂端的一簇簇新葉，卻像精巧的工藝品，收藏在他的記憶中。當(dāng)年老回首時(shí)，那一簇簇新葉一定不會(huì)染上世俗的污濁，也不會(huì)沾上塵世的功利，它就還是故鄉(xiāng)那簇充滿(mǎn)活力的新葉，永不凋落。

祇園節(jié)熱熱鬧鬧地進(jìn)行，熱熱鬧鬧地構(gòu)成古都里熱熱鬧鬧的一道風(fēng)景線(xiàn)。游行的彩車(chē)慢慢地走過(guò)，家家戶(hù)戶(hù)也都擺上屏風(fēng)等飾品，這時(shí)的京都在川端先生的眼里仿佛是一件絢麗的和服，典雅而古樸；仿佛是一首名曲，靈動(dòng)而高貴；仿佛是一杯香茶，芳香而深沉。故鄉(xiāng)中各種各樣的節(jié)日風(fēng)俗是刻在大地上的符號(hào)，歷盡滄桑卻依舊鮮活。當(dāng)游子一聽(tīng)到歡喜的鼓聲，看見(jiàn)躍動(dòng)的燈火，那心就會(huì)雀躍而溫暖。

古都宛如一位哀怨美麗的少婦，川端康成用其苦難的眼眸，透視出她風(fēng)情萬(wàn)種的臉龐，大筆一揮，鐫刻下它不朽的面容。在川端康成筆下，京都是名畫(huà)，勾濃墨，染淡彩，匯其優(yōu)雅；京都是古琴，彈素調(diào)，奏清音，顯其靈動(dòng)。它是他永生難忘的故鄉(xiāng)。

經(jīng)過(guò)了近1200年的歷史浸潤(rùn)，京都再次以《古都》中故鄉(xiāng)的意象傾國(guó)傾城。它那被時(shí)光所染上的銅銹和古銀的光輝，就如同青銅器上的綠色一樣，包裹著一層層過(guò)往，讓人深深迷戀于其背后的光華與滄桑。作為京都的孩子，川端先生是幸運(yùn)的，當(dāng)其他地方都不由自主地褪色，只有京都還戀著舊日的記憶，猶如一場(chǎng)古老的戲劇，字字句句，舉手投足間包含著多少古色古香，一唱?jiǎng)拥?，一美萬(wàn)年，永不謝幕。

當(dāng)我老了，回首已是百年身的時(shí)候，我希望我的故鄉(xiāng)風(fēng)采依舊，依舊是那個(gè)斜陽(yáng)傍青山，清風(fēng)撫綠潭的故鄉(xiāng)。惟有這樣，我才可安心沉睡，安心化作我眷戀了一生的故鄉(xiāng)的泥土。

看《故鄉(xiāng)》有感 篇4

文章摘要：作文你是我最深的羈絆!250字作文第二天女孩問(wèn)男孩，我們可以相戀嗎。過(guò)敏有些事情開(kāi)始找不到規(guī)律有些事輕易打亂了思緒。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的山上有一片公墓，小明已在那里靜靜睡去?不知道青春還能否為我改變。雁過(guò)留聲，人過(guò)留名。在日漸遠(yuǎn)去的歲月里，只要擁有一顆平平淡淡的心境，冬日里能在城墻根下沐浴身心，能在灑滿(mǎn)陽(yáng)光的幽徑里洗滌雜念，能在一個(gè)角落默默汲取紅塵里一抹抹感動(dòng)，這是多么的難能可貴！

《故鄉(xiāng)》里的魯迅，雖然過(guò)著豐衣足食的生活，卻像一只井底的青蛙，只能看著那四角的天空，在大院里悲哀地念著“之乎者也”；而閏土的生活雖然充滿(mǎn)艱辛，但他快樂(lè)、自由，有無(wú)窮無(wú)盡的稀罕事等著他去發(fā)現(xiàn)。

當(dāng)幾十年后，朋友已經(jīng)變成了下人，這呈現(xiàn)出了舊社會(huì)的封建制度，以及魯迅對(duì)這種封建制度的憎惡，他希望他的侄子和水生，不要像他和閏土一樣，在受這種制度的束縛。

還有最后的那一句：“其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路?！闭f(shuō)的是就算前方?jīng)]有路，我們也可以創(chuàng)造一條路。

魯迅的書(shū)并不怎么深?yuàn)W，但卻是我們幾乎一輩子都弄不懂得。

看《故鄉(xiāng)》有感 篇5

二十年后，我已30歲了。因?yàn)榍靶┨炷镉H給我打電話(huà)說(shuō)故鄉(xiāng)已經(jīng)發(fā)作了天崩地裂翻天覆地的轉(zhuǎn)變，所以我決議回往看看。

第二天，我提著大包小包（給娘親帶回往的禮物）上了蹦蹦飛船，經(jīng)過(guò)了兩個(gè)小時(shí)的飛翔，我坐的飛船過(guò)了大泰西。終于下了飛船，瞥見(jiàn)娘親正坐在一個(gè)蝸牛背上向我揮手，我忙奔已往，娘親見(jiàn)我拿那么多東西，便說(shuō)：“如何拿那么多？你不累？”說(shuō)罷，便用手寂靜晃悠蝸牛殼，它背上的一個(gè)灰色小屏幕上顯現(xiàn)出幾行字，娘親按了幾個(gè)數(shù)，蝸牛殼慢慢的掀開(kāi)了，外面是個(gè)大大的物品箱，我將東西放出來(lái)，才看清它不是動(dòng)物而是機(jī)器。當(dāng)娘親按赤色按鈕時(shí)，蝸牛緊閉的眼睛展開(kāi)了，發(fā)出光。它便是早晨的大燈！我坐到娘親的背面，娘親把一個(gè)小蓋子掀開(kāi)，按了指紋，這時(shí)，蝸牛觸角下面的小洞洞升出了一個(gè)方向盤(pán)，娘親按下開(kāi)關(guān)，雙方的護(hù)欄升起，底下也升了輪子，哈！正本是輛汽車(chē)。娘親踩著油門(mén)，一下降跑，終于在天黑之前趕到了家門(mén)，娘親提了東西把蝸牛車(chē)寶寶放在車(chē)庫(kù)里，領(lǐng)著我離開(kāi)家門(mén)前，可顯現(xiàn)在我眼前的卻是一個(gè)龐大的菠蘿。娘親不論我的受驚，按了門(mén)鈴，爹爹趕來(lái)開(kāi)門(mén)，見(jiàn)到我歡快的合不攏嘴，拉著我離開(kāi)餐桌，閣下的機(jī)器人圍個(gè)圍裙，戴個(gè)帽子，手中拿個(gè)鏟子，哈哈，正在給我做豐盛的晚餐呢。

我與爹爹娘親吃過(guò)飯，一同出往漫步，走著走著，遇見(jiàn)一群同學(xué)，她們約我本日午時(shí)在“friend旅店”聚會(huì)，娘親對(duì)我說(shuō)：“那旅店不錯(cuò)，情況好，菜也好吃呢！”我聽(tīng)了，很歡快。拉著爹爹娘親往前走，內(nèi)心緬懷著本日的聚會(huì)。我們又進(jìn)了一家鞋展，看了幾雙鞋都好存心思，老板說(shuō)：“一會(huì)兒送貨的車(chē)來(lái)了，就有新上市的鞋呢！”于是，我們坐在鞋展的沙發(fā)上耐心期待。過(guò)了一會(huì)兒，聞聲急促的喇叭聲，只見(jiàn)一個(gè)箱子形的大客車(chē)停在鞋展門(mén)口，老板眉飛色舞的說(shuō)：“來(lái)了，來(lái)了！”我忙奔過(guò)出往，滿(mǎn)滿(mǎn)一車(chē)裝的都是攜同黨的那種鞋。我耐心的站在一旁看，等老板對(duì)完了號(hào)，記完了單，我才走上往問(wèn)他：“這鞋有功用嗎？”“有！”老板看看新上貨的鞋說(shuō)?！笆裁垂τ?？”我奇異的問(wèn)。“嗯，哦，對(duì)了，它能飛呢！”接著老板又講了好多這鞋的利益，我還沒(méi)說(shuō)話(huà)，爹爹娘親卻啟齒了：“我們要三雙!”“好！”老板包了鞋，又拿了張申明書(shū)熱情地對(duì)我們說(shuō)“有什么不明白的看看它吧！”，我們拿過(guò)東西，歡樂(lè)鼓動(dòng)的回家了。

故鄉(xiāng)的轉(zhuǎn)變真大呀！

看《故鄉(xiāng)》有感 篇6

散文又稱(chēng)美文，包括情感美、抒情美、意境美、情趣美、色彩美、文字美等方面，而哲理美則是散文美的最高境界。在浩如煙海的散文世界里，唯有情感美和哲理美的文章，才得以打動(dòng)人心，才得以傳頌和傳世。近讀散文集《故鄉(xiāng)的刺玫花》（胡云林著，中國(guó)文聯(lián)出版社出版），深為文章中蘊(yùn)含的哲理美所打動(dòng)，也引起我對(duì)散文哲理美的一些思考和感想。

《紅樓夢(mèng)》中有一句非常經(jīng)典的話(huà)：“世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章?！睂?shí)際說(shuō)的是人生經(jīng)歷與做文章的關(guān)系，人的生活經(jīng)歷就是一篇大文章。散文其實(shí)是作者社會(huì)閱歷、思想感情、觀點(diǎn)凝煉、藝術(shù)修養(yǎng)、知識(shí)積累以及人生感悟等融為一體的創(chuàng)作結(jié)果，其中尤以人生感悟?yàn)橹饕?，是貫穿文章中的主線(xiàn)和靈魂。作者是上世紀(jì)六十年代的大學(xué)生，在學(xué)校就熱愛(ài)文學(xué)，苦心鉆研經(jīng)典作品，古今中外，無(wú)所不讀，很早就夯實(shí)了文學(xué)寫(xiě)作的基礎(chǔ)。畢業(yè)后又在黨政機(jī)關(guān)工作多年，但最終還是落腳在新聞崗位，長(zhǎng)期擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，這些寶貴的經(jīng)歷是十分豐富的財(cái)富，最近幾年成為他散文寫(xiě)作的富礦。同時(shí)，作者是一個(gè)善于思考、勤于用腦的人，常常面對(duì)社會(huì)世象、人生際遇會(huì)用自己的知識(shí)、觀念、智慧去感悟其中的道理，思想的結(jié)果往往提升自己的生活態(tài)度，也就是積極面對(duì)和處理。這些都貫穿在作者的散文里，也就是把對(duì)社會(huì)對(duì)生活的體悟上升到藝術(shù)思維，實(shí)現(xiàn)生活到藝術(shù)的飛躍，形成他頗具個(gè)性和鮮明特色的一系列文章。

對(duì)于這本書(shū)里的文章，趙俊賢教授以高深的文藝?yán)碚摵蜕詈竦母星?，做了高水平、高質(zhì)量的評(píng)論，已經(jīng)闡述得非常全面非常深刻，我輩難以望其項(xiàng)背。趙教授高度評(píng)價(jià)并贊美說(shuō)：“奇文也，云林之散文當(dāng)之無(wú)愧！讀云林的散文，委實(shí)是一種美的享受?！笔苴w教授評(píng)論的啟發(fā)，我不妨以享受美的心情，不揣淺陋對(duì)文章中所蘊(yùn)含的哲理美談點(diǎn)感受。

哲理美需要深厚廣博的知識(shí)作底蘊(yùn)，知識(shí)多了視野會(huì)更廣闊，思想就會(huì)更深邃，思維就會(huì)更活躍，能夠站得高看得遠(yuǎn)。書(shū)中的文章涉及的知識(shí)面很廣，尤以歷史、人文、文學(xué)、山水、植物等方面都比較多，豐富的知識(shí)加上作者的悟性，常常情不自禁地生發(fā)出哲理的思考。如《尋找張三豐》，作者在大量查找歷史資料，多次到金臺(tái)觀參觀，對(duì)于長(zhǎng)期以來(lái)人們頗為困惑不解的為什么張三豐在道教歷史上有很高的地位，卻難以確定他到底最后到了什么地方，因?yàn)樗偸莵?lái)無(wú)蹤去無(wú)影，飄飄渺渺，神仙一般，留下了那么多的神奇?zhèn)髡f(shuō)。作者從自己的體悟中這樣說(shuō)：“可你（張三豐）為什么總是不現(xiàn)身呢？我想，你不會(huì)是領(lǐng)略了‘得不到的東西要圣潔的多呀！’那句諺語(yǔ)吧！是的，靈光圈下的塑像，總比真實(shí)的東西要圣潔的多呀！到不了的地方，人們可以用自己的想象來(lái)彌補(bǔ)、來(lái)完善、來(lái)美化，可以把它描畫(huà)為最理想的境界?！边@就把真實(shí)與虛幻的辯證關(guān)系融入藝術(shù)的構(gòu)思中，讓人回味、品味，也就把人們對(duì)張三豐的崇拜更加突出出來(lái)。這類(lèi)文章集中在“生命的霞光”一節(jié)，其中《雪花告訴我們》《甜苦之間》《深谷幽蘭》《竹韻》《春意莫匆匆》等，都寫(xiě)得深刻、細(xì)膩、生動(dòng)感人。《甜苦之間》通過(guò)對(duì)放蜂人一年四季轉(zhuǎn)輾南北、風(fēng)雨兼程的生活，以及放蜂人對(duì)蜜蜂的特殊情感，闡述了“苦”與“甜”的辯證關(guān)系，放蜂人在經(jīng)歷了奔波辛苦之后，卻也享受了收獲之甜，更從小蜜蜂釀造生活的奉獻(xiàn)中得到人生的啟發(fā)，才覺(jué)得“我們養(yǎng)蜂人的生活就是一首詩(shī)?！边@就是生活，就是哲理，這正應(yīng)了佛教中的一句話(huà)：“人生的真理，其實(shí)就藏在平淡無(wú)味中?！痹偃纭堆┗ǜ嬖V我們》一文，作者旨在說(shuō)明一個(gè)樸素的真理，凡事物都有自身存在的價(jià)值，雖然它們就存在那么幾天或轉(zhuǎn)瞬即逝，如曇花、彗星、煙花火炮，就在瞬間那么一閃一亮一爆，然而卻是那么鮮艷奪目，那么震天動(dòng)地，那么與眾不同，實(shí)現(xiàn)了自身的價(jià)值，給人留下深刻的印象。對(duì)于我們思考、對(duì)待現(xiàn)實(shí)生活中的某些現(xiàn)象包括人生的價(jià)值很有啟發(fā)。

詩(shī)意美為哲理美充實(shí)了美的內(nèi)涵，使之更加雋永，余音繞梁，耐人尋味，揮之不去。過(guò)去，楊朔主張要把散文當(dāng)詩(shī)一樣去寫(xiě)，當(dāng)然詩(shī)與散文是不同的兩種文體，各自雖有相通之處，但他們卻有著不同的質(zhì)的規(guī)定性。提倡把散文當(dāng)詩(shī)一樣去寫(xiě)，并不是說(shuō)要把散文寫(xiě)成詩(shī)，我理解就是散文要有詩(shī)意美，比如詩(shī)歌講究意境，這與散文是相通的，好的散文必然會(huì)讓人感受到美的意境。《故鄉(xiāng)的刺玫花》一文就是詩(shī)意美與哲理美相結(jié)合的一篇佳作，作者對(duì)故鄉(xiāng)的刺玫花情有獨(dú)鐘，通過(guò)描寫(xiě)刺玫花的美麗，烘托出故鄉(xiāng)一種特有的美麗和情致，實(shí)則表達(dá)了對(duì)故鄉(xiāng)的眷戀、懷念、熱愛(ài)、歌頌，由物及人，進(jìn)一步把這份情感融入對(duì)“二嫂”的夸贊，這樣把對(duì)故鄉(xiāng)的情感一步一步表達(dá)得很到位很貼切。如果這些還是表相化一些的話(huà)，作者的哲理思考就把內(nèi)在的美深化了。文章寫(xiě)道：“湊巧的是，二嫂也是一個(gè)刺玫花癡。。。。。。有一天中午，我從學(xué)校放假回來(lái)路過(guò)田埂，恍惚見(jiàn)一張漂亮的臉蛋在刺玫花叢中漾來(lái)漾去，幾疑是花仙女下凡了；仔細(xì)再看，才看出是二嫂。我說(shuō)；‘二嫂，你是刺玫花精吧，比刺玫花還要漂亮呢！’二嫂說(shuō)；‘你才知道呀！我就是刺玫花精，我嫁到你們村，就是奔著這漂亮的刺玫花來(lái)的。’從此，二嫂有了一個(gè)外號(hào)：刺玫花精?！边@一段描寫(xiě)充滿(mǎn)著詩(shī)情畫(huà)意，宛若一位畫(huà)家，稍動(dòng)筆墨，就把一幅情趣盎然、人花相映的風(fēng)情畫(huà)呈現(xiàn)在讀者面前。而且語(yǔ)言具有詩(shī)一樣的味道，詩(shī)一樣的韻味。

這里，我順便說(shuō)一下，作者對(duì)詩(shī)詞的寫(xiě)作也是有著很深的造詣的，我曾經(jīng)讀過(guò)他的幾首古詩(shī)，感覺(jué)作者也是詩(shī)的寫(xiě)手，寫(xiě)得相當(dāng)好。在本書(shū)的《醉花陰》一文里，作者仿李清照《醉花陰》，反其意所寫(xiě)的詞：“憐香心結(jié)何時(shí)解？瘋狂賞花節(jié)。清明連谷雨，梅櫻燦爛，牡丹妖冶。傾城圍觀競(jìng)踴躍，畏春去芳歌。老幼共歡悅，人流奔瀉，花嬌情更切?！睆倪@首詞可以看出作者詩(shī)詞創(chuàng)作的功底。作者很懂得詩(shī)意美的意境，有了這樣的藝術(shù)修養(yǎng)，“文理相通”，在散文寫(xiě)作中就有了這樣的潛意識(shí)，故而增加了文章的詩(shī)意美。

語(yǔ)言美為哲理美增加了色彩，修飾了哲理美。散文是語(yǔ)言的藝術(shù)，“散文易學(xué)而難工?！睆囊欢ㄒ饬x上說(shuō)，這個(gè)“難工”就難在語(yǔ)言的運(yùn)用和表達(dá)上。老到的散文家必定具有駕馭語(yǔ)言文字的嫻熟功力，常常是能夠做到“人人心中所有，人人筆下所無(wú)”，通過(guò)語(yǔ)言藝術(shù)把思想感情表達(dá)得淋漓盡致，生動(dòng)感人。本書(shū)作者在學(xué)校學(xué)的語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)，所以文字老到，語(yǔ)言功底厚實(shí)，表達(dá)能力很強(qiáng)，為哲理美披上美麗的外衣。如《巡海圖》一文開(kāi)頭說(shuō)：“主人公是一位三十余歲的少婦，身著盛裝瑩瑩佇立，雙目含情注視著遠(yuǎn)方的大海；腳下是大理石砌成的荷池，碧波蕩漾，一塵不染；背后是依山而建的宮殿式的樓房，層層迭起，錯(cuò)落有致。啊，好一幅優(yōu)美的圖畫(huà)?！边@段美麗的文字勾畫(huà)出一幅美麗的圖畫(huà)，人與自然的和諧美也就是哲理美通過(guò)文字展現(xiàn)在讀者面前，讓人得到美的享受。再如《春芽》一文中，作者聽(tīng)了族兄在春天對(duì)樹(shù)木發(fā)芽現(xiàn)象——一種聲音，由奇怪到正常的觀察認(rèn)識(shí)后說(shuō)；“樹(shù)木也和人一樣，是有靈性的。這幼芽，就是抱在懷里的嬰兒，也在迎著春風(fēng)春雨在長(zhǎng)??！”由于作者是因?yàn)椤叭蚀鹊纳系邸倍髻n了一個(gè)可愛(ài)的小孫女，才引發(fā)出對(duì)族兄護(hù)林的聯(lián)想，所以寫(xiě)得很有情趣很有意蘊(yùn)。在《那條小路》一文中，作者由于違犯學(xué)校紀(jì)律受到學(xué)校批評(píng)，班主任胡老師對(duì)他開(kāi)導(dǎo)說(shuō)：“我不是給你們講過(guò)怎么寫(xiě)文章么！一個(gè)人的人生就像寫(xiě)一篇大文章，也得有一個(gè)主題思想。你現(xiàn)在是學(xué)生，主題思想就是學(xué)習(xí)，升高中，考大學(xué)，一定要一心一意，心無(wú)旁騖。看戲并無(wú)不可，那只能放在星期天休息時(shí)間。況且等你學(xué)業(yè)成就之后，還沒(méi)有看戲的時(shí)間么！”胡老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地一番話(huà)，實(shí)際是用寫(xiě)文章比喻人生，啟發(fā)作者珍惜學(xué)習(xí)時(shí)間，極富哲理，而且樸實(shí)、優(yōu)美，把一個(gè)很值得尊敬和懷念的胡老師慈祥、關(guān)心、愛(ài)戴學(xué)生的形象表現(xiàn)出來(lái)，為作者退休后仍然尋找那條“之”字形的小路，鋪墊了情感氛圍，這就是對(duì)胡老師的懷念和終身感激之情，讀來(lái)讓人感動(dòng)。

總之，我覺(jué)得哲理美貫穿著全書(shū)幾乎所有篇章，不僅僅是限于我所談的這些方面。我只是覺(jué)得哲理美使文章有了思想的深度，彌漫著理性的光芒，透射出人性美。這樣的文章能不引起讀者思想感情的共鳴么！正如趙俊賢教授所說(shuō)：“讀云林的散文，委實(shí)是一種美的享受”。

看《故鄉(xiāng)》有感 篇7

最近，我讀了一篇由被毛澤東主席譽(yù)為“偉大的文學(xué)家、思想家和革命家”的魯迅先生所寫(xiě)的一篇文章，名字叫做《故鄉(xiāng)》。

在這篇《故鄉(xiāng)》中，描繪了社會(huì)對(duì)普通的最底層的勞動(dòng)人民的不公平。文章主要分三部分，分別是“回故鄉(xiāng)”、“在故鄉(xiāng)”與“離故鄉(xiāng)”。“回故鄉(xiāng)”講述了作者在回故鄉(xiāng)的船上，懷念自己的故鄉(xiāng)與故鄉(xiāng)的親人；“在故鄉(xiāng)”則寫(xiě)作者回到故鄉(xiāng)，見(jiàn)到了母親。還有一個(gè)賣(mài)豆腐的楊大姐來(lái)拍馬屁，想在他們搬家之時(shí)，撈點(diǎn)好處，卻沒(méi)能如愿，便氣呼呼地走了。之后，又來(lái)了一個(gè)閏土。閏土的外貌與兒時(shí)相比，蒼老了許多。見(jiàn)到閏土，作者頓時(shí)回想起了兒時(shí)的事，他覺(jué)得，現(xiàn)在的他們與小時(shí)候相比，他們倆之間多了一層無(wú)形的屏障。“離故鄉(xiāng)”主要寫(xiě)了作者在離開(kāi)故鄉(xiāng)的時(shí)候，希望社會(huì)變成一個(gè)美好歡樂(lè)的地方。

讀了這篇《故鄉(xiāng)》，我深深地感到了當(dāng)時(shí)社會(huì)制度的不公平。也正是因?yàn)檫@種不公平，當(dāng)時(shí)，很多善良、樸實(shí)、誠(chéng)信的人漸漸地失去了這種美好的品質(zhì)，變得以愚昧無(wú)知，變得阿諛?lè)畛?，變得爾虞我詐，誰(shuí)也不再信任誰(shuí)。也有更多更多的人自甘墮落，任人欺壓。這些種種結(jié)果，都是由那個(gè)不公平引起的。我們一定要讓那個(gè)不公平在人間消失。

我們一定要努力，努力創(chuàng)造一個(gè)人人不再爾虞我詐、斤斤計(jì)較的美好社會(huì)。

看《故鄉(xiāng)》有感 篇8

酣酣鄉(xiāng)水，思念無(wú)盡；美美鄉(xiāng)心，溫暖無(wú)限。

她自歐洲踏過(guò)泛泛之途來(lái)美，尋不到家鄉(xiāng)的水，只可飲啜著異鄉(xiāng)異土的水罷。行旅匆匆，人亦匆匆，掀起心中煙沙，連心情變得麻木，而陪伴麻木的心的是無(wú)盡的；追憶著大陸故鄉(xiāng)的情茶和安居三十多年第二故鄉(xiāng)的安水，她的心里，是對(duì)故鄉(xiāng)的以往無(wú)盡的思念，花開(kāi)后花又落，思念一層疊一層。

淅淅瀝瀝的風(fēng)雨迷濕了回鄉(xiāng)的念頭；混混亂亂的凡塵迷花了望鄉(xiāng)的視眼；無(wú)情無(wú)心的生活將人活生生地從故鄉(xiāng)剝離，剩下的只有癡鄉(xiāng)的心，以及家鄉(xiāng)最能安撫心的最美好的東西。

憶及往昔，在悠悠涼風(fēng)的仲夏傍晚，大人們忙了一天的農(nóng)活，坐在自家的庭院里靜靜地享受這傍晚時(shí)光，梵歌載載，任時(shí)光的白馬馳過(guò)，等一聲塵埃落定。老舊廚房的燈光暗暗的越發(fā)溫馨，炊煙伴著炒菜聲裊裊升起，伴之而來(lái)的還有讓人垂涎的飯菜香味。

躺在院子里的竹制搖椅上，伴著花貓，搖一搖清風(fēng)蒲扇，愉悅地聞著母雞“咯咯噠……”的聲音，看著鴨蛋黃一樣的夕陽(yáng)緩緩地落下，慢漫地帶走白日炎炎的熱氣，胭紅的云朵一層疊著一層波浪似得以太陽(yáng)為中心往外涌，越外面顏色越發(fā)白皙，不過(guò)他們?cè)跁r(shí)間的沖洗下終將黯淡了。白白的月兒彎彎，似一團(tuán)小棉絮，在藍(lán)藍(lán)的天幕中早早地掛著，用柔美的眼神俯望著舊舊的民房，幽幽的山崗，緩緩地清。我愜意地躺在搖椅上，毫無(wú)壓力感，只等夏風(fēng)熏心。

支一方方的小木桌子，架在院子里，石榴樹(shù)下。拿幾條矮矮的小板凳，飯菜逐個(gè)端上來(lái)，擺上筷子、瓷碗，香噴噴的幾個(gè)簡(jiǎn)單菜色，引得未成熟的石榴透著微紅的臉蛋紛紛低下頭來(lái)，似乎也想嘗嘗這鄉(xiāng)間晚飯。

爺爺拿著蚊香放在桌下，夜色未深沉，可那時(shí)明凈的天空從夕陽(yáng)落下的山崗?fù)钢⑽⒌牧寥鰸M(mǎn)了滿(mǎn)天的星星，眨著好奇的大眼睛癡癡地望著誘人的小鄉(xiāng)村；涼潤(rùn)的晚風(fēng)晃著院子里的石榴樹(shù)，溫柔地拂過(guò)我的臉頰，用泥土和樹(shù)葉的想起刺激著我的嗅覺(jué)，揚(yáng)起妹妹的長(zhǎng)發(fā)，又帶著飯菜的香味戀戀不舍地走向遠(yuǎn)方。峨峨遙山，俯瞰清河，淌淌清河，醉望遙山；柔柔的月兒用柔柔的月光柔柔地撒向月下大地；螢火裝點(diǎn)著燦爛仲夏，對(duì)荷蛙鳴，蟀歌連綿，燈光，音樂(lè)，組成一個(gè)樂(lè)隊(duì)，在美美的夏晚忘情的演奏。

幾多繁華少，那美好而瞬逝的韶華，我燦燦的年華，隨著成長(zhǎng)的孤車(chē)駛過(guò)萬(wàn)千風(fēng)景，縱使世人所說(shuō)的美景，我未見(jiàn)幾何，它們終是敵不過(guò)童年那夢(mèng)一樣的仲夏夜，那故鄉(xiāng)的夏景。

水是故鄉(xiāng)甜，琦君贊美其故鄉(xiāng)的酣水，是對(duì)溫馨的回憶一份難解的不舍；而我的心，在日漸繁重的學(xué)業(yè)里，我只能用那空余一點(diǎn)的年華，憶幾許風(fēng)景，平靜心中因無(wú)風(fēng)乍起的波浪

看《故鄉(xiāng)》有感 篇9

《紅色羊齒草的故鄉(xiāng)》是一本同杰克·倫敦《荒野的呼喚》和埃里克·奈特的《靈犬萊西》一樣，是美國(guó)最偉大的寫(xiě)狗故事之一。

本文主人公~比利所擁有的愛(ài)，信仰、責(zé)任、誠(chéng)實(shí)、勇氣與堅(jiān)持的力量，和愛(ài)犬共度難關(guān)，結(jié)下了生死與共的友誼。

比利的兩只勇敢與忠誠(chéng)的獵犬—小安與老丹，為主人贏得了捕獵比賽的金獎(jiǎng)杯，在奧沙克山區(qū)為比利獲得崇高的聲譽(yù)。然而一次狩獵中，比利遭遇山獅，勇敢的老丹用生命護(hù)住了主人，而深情的小安也不愿在獨(dú)活于世……

在我小的時(shí)候，也有一只像老丹一樣的家犬。它個(gè)頭高大，但十分溫柔。它那是總陪在我身邊，一起嬉戲，一起打鬧，一起進(jìn)食，一起受罵，有福同享，有難同當(dāng)。比我兄弟還兄弟，它是你在我出身后爸爸抱來(lái)的，比我小了幾個(gè)月，所以我把他當(dāng)成了“弟弟”。

很多事情一晃這么多年，也都忘了，我都記不起它的名字，我只記得在幫它洗澡時(shí)的樣子。

那天我和它玩耍時(shí)，玩出了很多汗。晚上我洗好了澡，把它喚進(jìn)浴室，放滿(mǎn)了水，把它抱進(jìn)去，它乖乖的站著，眼睛微睜，一副很享受的樣子，就像個(gè)去度假的富翁似的。

我先把它身上慢慢的淋濕，用小手給他慢慢的按摩，可能是用力大了，它轉(zhuǎn)過(guò)頭用舌頭舔了一下我的手，眨了幾下眼睛，頭一斜，又慢慢的躺了下去。我停止了按摩，摸了摸它的頭，給它上了沐浴露，一邊給它洗澡，一邊還給它唱兒歌：“我還是個(gè)烏龜顛倒，哦哦哦哦，走起路來(lái)唱唱跳跳，哦哦哦哦”我左擦擦，右擦擦，把它身上的毛都擦的亮閃閃了，然后又給它沖水，它開(kāi)始有點(diǎn)抗拒，但看了看我，馬上很乖了，剛沖完，放好水龍頭，它就歡快的站起來(lái)，抖來(lái)人抖身上的水，一下子水花四射，我笑著用小手捂住了臉說(shuō)“別鬧了別鬧了”，它似乎聽(tīng)懂了，停了下來(lái)，伸著舌頭，搖著尾巴，在一邊看著我。我拿出吹風(fēng)機(jī)，一邊給它吹，一邊用梳子梳它的毛發(fā)。它感覺(jué)舒服極了，不時(shí)的看看我，用舌頭舔舔我的小手，汪汪的叫兩下。洗完澡我把它帶進(jìn)它的小狗窩，它開(kāi)心的就進(jìn)去睡覺(jué)了。

如今它已經(jīng)不在了，但每次在路上看到其它的狗狗或是看到關(guān)于愛(ài)犬的書(shū)，我都會(huì)想起兒時(shí)的玩伴，我記憶里的小白狗！

看《故鄉(xiāng)》有感 篇10

夜幕下的樹(shù)影搖曳婆娑，剛下過(guò)雨的空氣中裹雜著樹(shù)葉的清香，白月光在窗臺(tái)靜靜流淌。總在這樣靜謐的時(shí)刻，勾起對(duì)故鄉(xiāng)的思念，一點(diǎn)點(diǎn)鄉(xiāng)愁，一點(diǎn)點(diǎn)秋思——我打算回一趟老家。

一大早的路程奔波后，怡然自得地漫步在田野，冷峭的曉風(fēng)給人帶來(lái)一股沁心的微涼和蔥蘢的佳色，抬頭便是澄澈的天幕，猶如一塊純凈水晶，大片大片的云朵在親吻純樸的瞬間，羞澀遠(yuǎn)去。遠(yuǎn)處早早耕作的村民臉上帶著憨厚的笑容，裊裊炊煙在他們身后升起，飄在半空中，形成一幅早耕的溫情畫(huà)卷。

玫瑰紫的.天色越來(lái)越明亮，卻又下起秋天的第一場(chǎng)小雨，細(xì)如牛毛的綿柔，觸碰時(shí)竟流淌進(jìn)我的心房。走到溪邊的青板石路，路旁的榕樹(shù)高大，像遠(yuǎn)路上的馬車(chē)夫，眼含熱淚，靠著天空，日子久遠(yuǎn)。而雨，輕輕滑入葉的懷抱，葉，溫柔纏綿擁雨入懷。雨絲落在溪面上蕩起陣陣漣漪，魚(yú)兒在溪中閑游，吹快而陶然，些許胭脂紅的小魚(yú)吐著泡泡，仿佛每個(gè)泡泡上都浮現(xiàn)童年的回憶。小溪清澈見(jiàn)底，似一面明亮的鏡子，我望著溪面，卻好像望見(jiàn)一個(gè)扎著麻花辮眼神清亮的小女孩，她的眉眼彎彎，單純不染世俗。故鄉(xiāng)，像生命之船曾經(jīng)行駛過(guò)的路標(biāo)，時(shí)時(shí)地提示著你最初走過(guò)的路。

小雨很快就停了，一座老屋也出現(xiàn)在我眼前，屋前靜默著一位鬂微霜的老人，金色日光流淌至她發(fā)梢，顯得和藹溫柔。奶奶見(jiàn)我回來(lái)虛寒問(wèn)暖個(gè)不停，孩子們也擁上來(lái)與我玩樂(lè)，打打鬧鬧了大半天，屋里的笑聲飄向遠(yuǎn)方，飄在田野上，飄進(jìn)歸鄉(xiāng)的人兒，那顆欣喜的心中。

天上的陽(yáng)光漸漸熄滅了，地面的薄暮慢慢地升起來(lái)。夕陽(yáng)拽著紫紅的薄紗依偎在黃昏，清風(fēng)低唱著輕盈的歌漫步在田野。家家升起炊煙，結(jié)束忙碌的一天，投身于油星四濺中。一群鳥(niǎo)兒劃過(guò)夕陽(yáng)，金色的光鋪在它們的翅膀上，不久又飛向遠(yuǎn)方。鑲了金邊的云朵急急聚攏又彌散，好似彼此偷偷地在喃喃絮語(yǔ)。

待到夜幕降臨，奶奶做的飯菜香味彌漫整個(gè)屋子，她對(duì)我的喜愛(ài)，也是這般濃烈。此時(shí)家家燈火通明，故鄉(xiāng)的夜晚充滿(mǎn)親情帶來(lái)的溫暖，月光透入屋中，流淌在一家人的身上。是愛(ài)，是暖，是人間四月天。

我感受著故鄉(xiāng)的魅力，順著時(shí)間的方向，帶著一份來(lái)自鄉(xiāng)土的牽掛，往前走，再往前走。

看《小學(xué)生》有感1000字(系列5篇)

在我們的學(xué)習(xí)和生活中經(jīng)常會(huì)涉及到大量的文檔撰寫(xiě)，獲取寫(xiě)作思路可以從范文中找答案，寫(xiě)作的框架可以在范文中輕松找到，那么，有哪些可以值得參考的范文呢？或許"看《小學(xué)生》有感"是你正在尋找的內(nèi)容，可能你會(huì)喜歡，歡迎分享。

看《小學(xué)生》有感 篇1

20xx年7月20日，在河南鄭州遭受特大暴雨災(zāi)害之際，我本人就在xx居住，防汛救災(zāi)整個(gè)過(guò)程使我感悟頗深。暴雨無(wú)情人有情，當(dāng)我觀看了《一起扛》特別節(jié)目后又勾起了我對(duì)前幾日事跡的回憶。

意識(shí)災(zāi)情開(kāi)始，是突然的停電讓我感到恐懼，停水停電停網(wǎng)讓當(dāng)時(shí)的居民亂了套，看了新聞發(fā)現(xiàn)這不是一個(gè)人的防汛，不是一個(gè)城市的難關(guān)，而是祖國(guó)的力量。

具體說(shuō)，守望相助“一方有難，八方支援”。這八個(gè)字所迸發(fā)的能量在這場(chǎng)防汛救災(zāi)的戰(zhàn)場(chǎng)上充分體現(xiàn)。河南遭受暴雨，鄭州等城市發(fā)生內(nèi)澇....全國(guó)人民的目光都聚焦河南。市民手挽手過(guò)馬路自發(fā)救起被洪水沖走的路人;鄭州市民悄悄為官兵送去棉被，完成任務(wù)后消防官兵悄悄撤離群眾自發(fā)送行，強(qiáng)行往消防車(chē)上送“溫暖”。一幕幕來(lái)自抗洪一線(xiàn)的畫(huà)面呈現(xiàn)著平凡人之間的溫暖與友善，這，無(wú)一不讓我發(fā)自?xún)?nèi)心的敬佩和感動(dòng)!

看《小學(xué)生》有感 篇2

今日，我趕閑無(wú)事，拿起自己寫(xiě)的日記看了起來(lái)，就是這一看，讓我和少先隊(duì)的距離一下子拉近了不少。我記得，那是一個(gè)多陰轉(zhuǎn)晴的上午，“少年軍校開(kāi)業(yè)典禮”好了后，令人高興、興奮和期盼的軍訓(xùn)到來(lái)嘍!

起初，鄭教官讓我們先立定、站直后站個(gè)人5分鐘。一開(kāi)始，同學(xué)們站得公公正正的，頗似一個(gè)個(gè)小小解放軍;過(guò)了不到3分鐘，有些同學(xué)就抓耳撓腮的，有些同學(xué)趁著鄭教官不盯著自己之機(jī)，思前想后的;有些同學(xué)還和旁邊的人講話(huà)的……1分鐘過(guò)去了，2分鐘到了，面對(duì)我們而言，這5分鐘那檢直是十分的漫長(zhǎng)啊，實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)，這5分鐘在我的眼中長(zhǎng)得可和5年時(shí)間相媲美!

時(shí)間流逝得十分快，不一會(huì)兒就是下午了，下午也像上午一樣站了幾分鐘的軍姿。一天下來(lái)，真是腰酸背痛腳抽精呀，但我還是堅(jiān)持堅(jiān)持再堅(jiān)持!

這軍訓(xùn)一天一天得過(guò)去了，不僅磨練了我們的堅(jiān)持不懈、毅力和做事的恒心，這一下子還讓我曉得了：少先隊(duì)，處處在!

看《小學(xué)生》有感 篇3

?主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣

別人不督促能主動(dòng)學(xué)習(xí)，一學(xué)習(xí)就要求自己立刻進(jìn)入狀態(tài)，力求高效率的利用每一分鐘學(xué)習(xí)時(shí)間。要有意識(shí)地集中自己的注意力用于學(xué)習(xí)，并能堅(jiān)持始終。

小學(xué)是一所已經(jīng)有72年歷史的小學(xué)了。校長(zhǎng)說(shuō)的真好，70年，在歷史的長(zhǎng)河中，只不過(guò)是短短的一瞬間，但是就在這70年中，小學(xué)經(jīng)歷了風(fēng)雨的磨礪，從無(wú)到有，從小到大，在改革開(kāi)放的春風(fēng)中綻放花蕾，在歷史發(fā)展的新時(shí)期揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。

我們xx屆的畢業(yè)生在小學(xué)的六年里經(jīng)歷了多少精彩而又有意義的活動(dòng)啊？我們的校長(zhǎng)為了我們擁有更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，更好的學(xué)習(xí)氛圍，又付出了多少的心血呢？誰(shuí)也不知道，誰(shuí)也不清楚，因?yàn)樵谶@背后，隱藏著的是一種師生間永遠(yuǎn)不可能斷開(kāi)的橋梁！

如今，我還記得一年級(jí)剛剛?cè)雽W(xué)時(shí)的情景：幾個(gè)大哥哥大姐姐面帶微笑地向我伸出手，熱情友好的問(wèn)我在幾班，然后把我領(lǐng)進(jìn)教室，看到我安全坐下，他們才離開(kāi)教室門(mén)口，去迎接新的同學(xué)。那是我第一次踏進(jìn)小學(xué)的校門(mén)，雖然已經(jīng)是六年前的一絲回憶，但是我會(huì)將它刻在心中，因?yàn)檫@就是母校給我留下的第一印象。

一年級(jí)的六一最值得紀(jì)念。那天，所有xx入學(xué)的同學(xué)一齊聚在老校的操場(chǎng)，小小的操場(chǎng)上站了20列同學(xué)，10列是我們年級(jí)準(zhǔn)備入少先隊(duì)的同學(xué)，令10隊(duì)則是高年級(jí)的大哥哥大姐姐。他們負(fù)責(zé)為我們佩戴鮮艷的有象征著入隊(duì)意義的紅領(lǐng)巾。那天，我們的同學(xué)是那樣激動(dòng)興奮，個(gè)個(gè)的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了歡樂(lè)。當(dāng)戴上紅領(lǐng)巾，向著國(guó)旗敬禮時(shí)，我們個(gè)個(gè)都嚴(yán)肅認(rèn)真，嘴里微微吐著歌詞，那場(chǎng)景至今還是那樣清晰。

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，要對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行總結(jié)歸納，形成單元、章節(jié)知識(shí)結(jié)構(gòu)，在大腦中勾畫(huà)圖式。這是使知識(shí)系統(tǒng)化，牢固掌握知識(shí)，形成學(xué)科能力的重要一環(huán)。

?自覺(jué)培養(yǎng)創(chuàng)造性思維能力的習(xí)慣

創(chuàng)造性思維能力是人的智力高度發(fā)展的表現(xiàn)，是創(chuàng)新能力的內(nèi)核，是實(shí)現(xiàn)未來(lái)發(fā)展的關(guān)鍵。中學(xué)生應(yīng)該隨時(shí)注意運(yùn)用如下步驟培養(yǎng)創(chuàng)造性思維能力：（1）界定自己所面臨的問(wèn)題。（2）搜集相關(guān)問(wèn)題的所有信息。（3）打破原有模式，從八個(gè)方面嘗試各種新的組合。包括改變方向，改變角度，改變起點(diǎn)，改變順序，改變數(shù)量，改變范圍，改變條件，改變環(huán)境等等。（4）調(diào)動(dòng)所有感覺(jué)器官參與。（5）讓大腦放松，讓思維掠過(guò)盡可能多得領(lǐng)域，以引發(fā)靈感。（6）檢驗(yàn)新成果。以上六步是解決作業(yè)難題的有效方法。

?上課主動(dòng)回答問(wèn)題的習(xí)慣

中學(xué)生應(yīng)該成為學(xué)習(xí)的主人，在課上要認(rèn)真思考每一個(gè)問(wèn)題，積極回答問(wèn)題可以促進(jìn)思考，加深理解，增強(qiáng)記憶，提高心理素質(zhì)，促進(jìn)創(chuàng)新意識(shí)的勃發(fā)?；卮饐?wèn)題要主動(dòng)，起立迅速，聲音宏亮，表述清楚。

?上課主動(dòng)回答問(wèn)題的習(xí)慣

中學(xué)生應(yīng)該成為學(xué)習(xí)的主人，在課上要認(rèn)真思考每一個(gè)問(wèn)題，積極回答問(wèn)題可以促進(jìn)思考，加深理解，增強(qiáng)記憶，提高心里素質(zhì)，促進(jìn)創(chuàng)新意識(shí)的勃發(fā)?；卮饐?wèn)題要主動(dòng)，起立迅速，聲音宏亮，表述清楚。

?多思、善問(wèn)、大膽質(zhì)疑的習(xí)慣

學(xué)習(xí)要嚴(yán)肅認(rèn)真、多思善問(wèn)?！岸嗨肌本褪前阎R(shí)要點(diǎn)、思路、方法、知識(shí)間的聯(lián)系、與生活實(shí)際的聯(lián)系等認(rèn)真思考，形成體系?！吧茊?wèn)”不僅要多問(wèn)自己幾個(gè)為什么，還要虛心向老師、同學(xué)及他人詢(xún)問(wèn)，這樣才能提高自己。而且，還要在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，注意發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，研究問(wèn)題，有所創(chuàng)造，敢于合理質(zhì)疑已有的結(jié)論、說(shuō)法，在尊重科學(xué)的前提下，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，要做到?jīng)Q不輕易放過(guò)任何一個(gè)問(wèn)題。要知道“最愚蠢的問(wèn)題是不問(wèn)問(wèn)題”，應(yīng)該養(yǎng)成向別人請(qǐng)教的習(xí)慣。

?及時(shí)完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣

要在規(guī)定的時(shí)間完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)。把每個(gè)規(guī)定的學(xué)習(xí)時(shí)間分成若干時(shí)間段，根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，為每個(gè)時(shí)間段規(guī)定具體的學(xué)習(xí)任務(wù)，并要求自己必須在一個(gè)時(shí)間段內(nèi)完成一個(gè)具體的學(xué)習(xí)任務(wù)。這樣做，可以減少乃至避免學(xué)習(xí)時(shí)走神或注意力渙散的情況，有效地提高學(xué)習(xí)效率。還可以在完成每個(gè)具體學(xué)習(xí)任務(wù)后，產(chǎn)生一種成功的喜悅，使自己愉快地投入到下一時(shí)間段的學(xué)習(xí)中去。

?各學(xué)科全面發(fā)展，不偏科的習(xí)慣

現(xiàn)代社會(huì)迫切需要的是發(fā)展全面的復(fù)合型人才，所以要求中學(xué)生要全面發(fā)展，不能偏科。這就要求中學(xué)生對(duì)自己不喜歡的學(xué)科更要努力學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷提高興趣。對(duì)不喜歡的學(xué)科或基礎(chǔ)比較薄弱的學(xué)科，可以適當(dāng)降低標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)自己的實(shí)際情況，確立經(jīng)過(guò)努力完全可以實(shí)現(xiàn)的初期目標(biāo)、中期目標(biāo)、遠(yuǎn)期目標(biāo)，然后要求自己去完成。這是克服偏科現(xiàn)象的有效方法。

?預(yù)習(xí)的習(xí)慣

課前預(yù)習(xí)可以提高課上學(xué)習(xí)效率，有助于培養(yǎng)自學(xué)能力。預(yù)習(xí)時(shí)應(yīng)對(duì)要學(xué)的內(nèi)容，認(rèn)真研讀，理解并應(yīng)用預(yù)習(xí)提示、查閱工具書(shū)或有關(guān)資料進(jìn)行學(xué)習(xí)，對(duì)有關(guān)問(wèn)題加以認(rèn)真思考，把不懂的問(wèn)題做好標(biāo)記，以便課上有重點(diǎn)地去聽(tīng)、去學(xué)、去練。

?認(rèn)真聽(tīng)課的習(xí)慣

上課時(shí)，老師不僅用語(yǔ)言傳遞信息，還會(huì)用動(dòng)作、表情傳遞信息，用眼神與學(xué)生交流。因此，中學(xué)生上課必須盯著老師聽(tīng)，跟著老師想，調(diào)動(dòng)所有感覺(jué)器官參與學(xué)習(xí)。能否調(diào)動(dòng)所有感覺(jué)器官學(xué)習(xí)，是學(xué)習(xí)效率高低的關(guān)鍵性因素。上課要做到情緒飽滿(mǎn)，精力集中；抓住重點(diǎn)，弄清關(guān)鍵；主動(dòng)參與，思考分析；大膽發(fā)言，展示思維。

?上課記筆記的習(xí)慣

在專(zhuān)心聽(tīng)講的同時(shí)，要?jiǎng)庸P做簡(jiǎn)單記錄或記號(hào)。對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容、疑難問(wèn)題、關(guān)鍵語(yǔ)句進(jìn)行“圈、點(diǎn)、勾、畫(huà)”，把一些關(guān)鍵性的詞句記下來(lái)。有實(shí)驗(yàn)表明：上課光聽(tīng)不記，僅能掌握當(dāng)堂內(nèi)容的30％，一字不落的記也只能掌握50％，而上課時(shí)在書(shū)上勾畫(huà)重要內(nèi)容，在書(shū)上記有關(guān)要點(diǎn)的關(guān)鍵的語(yǔ)句，課下再去整理，則能掌握所學(xué)內(nèi)容的80％。

?課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣

課后不要急于做作業(yè)，一定要先對(duì)每一節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真的復(fù)習(xí)，歸納知識(shí)要點(diǎn)，找出知識(shí)之間的聯(lián)系，明確新舊知識(shí)之間的聯(lián)系，形成知識(shí)結(jié)構(gòu)或提要步驟式知識(shí)結(jié)構(gòu)。主動(dòng)詢(xún)問(wèn)，補(bǔ)上沒(méi)有學(xué)好的內(nèi)容。對(duì)不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容要注意進(jìn)行交替復(fù)習(xí)。

?及時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣

按時(shí)完成老師布置的作業(yè)和自己選做的作業(yè)，認(rèn)真思考，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，一絲不茍，對(duì)作業(yè)中存在的問(wèn)題，認(rèn)真尋找解決的辦法。作業(yè)寫(xiě)完后，要想一下它的主要特征和要點(diǎn)，以收到舉一反三的效果。作業(yè)錯(cuò)了，要及時(shí)改過(guò)來(lái)。

看《小學(xué)生》有感 篇4

書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。從小愛(ài)讀書(shū)的我早已知道讀書(shū)的甜頭，所以我家的柜子上擺滿(mǎn)了書(shū)。

在最近，我讀了一本書(shū)《一千零一夜》，最喜歡里面的《阿里巴巴與四十大盜》?！栋⒗锇桶团c四十大盜》這篇故事主要講了阿里巴巴無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了強(qiáng)盜的山洞，強(qiáng)盜想殺掉阿里巴巴，可一次次都被女仆馬爾加娜發(fā)現(xiàn)了，化解了危險(xiǎn)，最后馬爾佳娜殺了強(qiáng)盜，一家人過(guò)上了幸福的生活。這篇故事中我最喜歡的是女仆馬爾加娜，她雖然身份卑微，但她運(yùn)用自己的智慧，幫助主人脫離危險(xiǎn)，這種精神正是我們最值得學(xué)習(xí)的。記得有一次我在家畫(huà)貓頭鷹，畫(huà)快畫(huà)完了，自己情不自禁的把自己的畫(huà)拿過(guò)來(lái)擺過(guò)去，津津有味地欣賞著?？捎捎谧约禾d奮了，放在墨盒里的毛筆，不小心被我碰到宣紙上，跑到了畫(huà)上了，這下可把我急哭了。心想：辛辛苦苦畫(huà)的畫(huà)就這樣白畫(huà)了，實(shí)在太可惜了。爸爸聽(tīng)見(jiàn)我的哭聲，走了過(guò)來(lái)詢(xún)問(wèn)我哭的原因，我把原因說(shuō)了一遍，爸爸對(duì)我說(shuō)：“做事要?jiǎng)幽X思考，看看這幾個(gè)小黑點(diǎn)可以畫(huà)些什么?”我突然靈機(jī)一動(dòng)，把小黑點(diǎn)畫(huà)成在河里游泳的小蝌蚪不就行了嗎?

于是馬上畫(huà)上了一條彎彎曲曲的小河，河里有幾只小蝌蚪在自由自在地游，爸爸表?yè)P(yáng)了我。第二天美術(shù)老師也表?yè)P(yáng)了我，我心里特別高興。我漸漸的明白了，只要盡心做好每一件事，巧妙的運(yùn)用自己的智慧，遇事多思考，困難將迎刃而解。智慧將是你一生的財(cái)富，它是一種金錢(qián)買(mǎi)不到的財(cái)寶。

看《小學(xué)生》有感 篇5

又是一年立夏節(jié)。在立夏節(jié)那天，有好多習(xí)俗，拄蛋就是其中的一項(xiàng)。這不，前幾天，我們學(xué)校的“拄蛋”比賽熱火朝天地進(jìn)行著。

早自修時(shí)，同學(xué)們就議論紛紛，有的在互相詢(xún)問(wèn)有沒(méi)有帶蛋，帶了幾個(gè)；有的在炫耀自己的“鐵蛋”。還有的已經(jīng)躍躍欲試，急得直跺腳。大課間時(shí)，同學(xué)們紛紛拿出蛋，去挑戰(zhàn)了。我也不甘示弱，拿出一個(gè)胖鼓鼓的蛋，自以為很堅(jiān)硬。我急不可待，馬上向朱斌發(fā)起進(jìn)攻，朱斌瞧了一下我的蛋，好像很得意，我十分生氣，心想：非把它頂爛不可！我們對(duì)好頭，向?qū)Ψ巾斎?，“咔嚓”一聲，蛋破了！是誰(shuí)的破了呢？我一看，是自己的，十分難過(guò)，又抬頭看看他，只見(jiàn)他笑得前俯后仰，我十分生氣，真想訓(xùn)他一頓！為了解氣，我一口把蛋送到嘴里，嚼了嚼，咽了下去。嗯，味道真好！與其和其他同學(xué)“斗蛋大戰(zhàn)”，還不如自己先品嘗美味呢！

沒(méi)了蛋，只得看其他同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)了。哈哈，教室里一片歡騰的景象，有的正笑得樂(lè)不可支，都站不穩(wěn)了；有的抱著“殘殼敗蛋”垂頭喪氣地坐到座位上；有的正在品嘗美味，一邊吃一連手舞足蹈，還有的正在大戰(zhàn)中，他們的眼神稹可怕，似乎要跳出來(lái)了！地上也成了蛋殼世界，不計(jì)其數(shù)的碎蛋殼撒了一地，還夾雜著一些細(xì)碎的蛋黃蛋白。這時(shí)，又有兩位同學(xué)在斗了。哇！我們一看，都樂(lè)得東倒西歪，一個(gè)蛋有兩個(gè)半拳頭那么大，還有一個(gè)很小，比我的蛋還要小，但挺尖。戰(zhàn)斗開(kāi)始了，雙方都向?qū)Ψ巾敵鋈ィ环謩儇?fù)，持續(xù)了十幾秒鐘，只聽(tīng)“嘩啦”一聲，一個(gè)蛋爆了！手持大蛋的同學(xué)手舞足蹈，樂(lè)壞了！哈，小蛋變泥了吧！我們心里都這樣想著，“哇！怎么回事！”我們被突如其來(lái)的喊聲嚇得呆若木雞。只見(jiàn)他睜大著眼睛，手里的那個(gè)大蛋前頭已經(jīng)皮開(kāi)肉綻了！噢！原來(lái)，大的不一定是強(qiáng)悍的，小的也不一定是懦弱的。

今年的拄蛋活動(dòng)又讓我學(xué)到了許多，不僅感受到了拄蛋和樂(lè)趣和同學(xué)之間的友誼，還使我懂得：做事需要技巧，只有我們仔細(xì)揣摩，反復(fù)試驗(yàn)，才能取得更大的進(jìn)步！

拄蛋比賽，明年更精彩！

看《霧都孤兒》有感1000字系列

幼兒教師教育網(wǎng)主題閱讀推薦：“霧都孤兒有感”。

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看《霧都孤兒》有感 篇1

當(dāng)我們大多數(shù)人還在父母的庇護(hù)下時(shí)，奧利弗卻開(kāi)始了他悲慘的一生。他從小在濟(jì)貧院長(zhǎng)大，他從未被任何一個(gè)人愛(ài)過(guò)，過(guò)著地獄般的生活。在九歲時(shí)，他被送進(jìn)一家棺材店的老板當(dāng)學(xué)徒，因?yàn)樗懿涣朔侨说拇觯酉騻惗?，卻不料被小偷騙了，在好心人的幫助之下，他最終逃出魔窟，與家人團(tuán)聚。

在他那瘦弱的身軀中，似乎充滿(mǎn)著無(wú)窮的力量。面對(duì)貧民院里那些偽君子的壓迫，面對(duì)殘忍的強(qiáng)盜集團(tuán)，面對(duì)自己哥哥的迫害，他沒(méi)有倒下，他始終堅(jiān)信著真善美總有一天會(huì)回來(lái)，他對(duì)幫助過(guò)自己的人抱有感恩之心，他始終對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)信心，最終收獲了幸福。

奧利弗的童年充滿(mǎn)了悲傷，而我們呢?!

從小生活在“蜜罐”里，在爸爸、媽媽呵護(hù)下，卻往往忽略了幸福的真諦，一味地抱怨，一味地不滿(mǎn)足。當(dāng)奧利弗在外流浪時(shí)，我們卻在溫暖的`被窩里享受著父母的關(guān)愛(ài)，還有什么值得抱怨呢?我們所要做的是用一顆感恩的心去看待每一件事，每一個(gè)對(duì)我好的人。

從嬰兒的“哇哇”墜地到哺育我們長(zhǎng)大成人，父母?jìng)兓ㄈチ硕嗌俚男难c汗水，編織了多少個(gè)日日夜夜;從上小學(xué)到初中，乃至大學(xué)，又有多少老師為我們嘔心瀝血，默默奉獻(xiàn)著光和熱，燃燒著自己，點(diǎn)亮著他人。

年幼的時(shí)候，是誰(shuí)把一條魚(yú)分成兩半，把魚(yú)肉夾給幼稚無(wú)知的我們，卻把魚(yú)頭留給自己?是父母!又是誰(shuí)含辛茹苦地把我們養(yǎng)大?是父母!偉大的詩(shī)人孟郊寫(xiě)過(guò)一句詩(shī)：“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！睊行淖詥?wèn)，小草的嫩心又怎么能回報(bào)三春陽(yáng)光的溫暖照耀?

每一個(gè)人在他這一生中總有一段最美好的時(shí)刻，

而這一時(shí)刻就是我們所要感恩的時(shí)刻。還記得第一次父母送你去幼兒園的時(shí)候嗎?還記得父母在你痛苦悲傷時(shí)的一句安慰的話(huà)語(yǔ)嗎?還記得父母在你疲勞的時(shí)候端來(lái)的一杯清茶嗎?也許這些事太平常，也許這些事太多，但這卻包含了父母的濃濃愛(ài)意。俗話(huà)說(shuō)“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)?！备螞r父母，親友為你付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。是否你在父母勞累后遞上一杯暖茶，在他們生日時(shí)遞上一張卡片，在他們失落時(shí)奉上一番問(wèn)候與安慰，他們往往為我們傾注了心血、精力，而我們又何曾記得他們的生日，體會(huì)他們的勞累，又是否察覺(jué)到那縷縷青絲，那一絲絲皺紋?

感恩于我們的和親朋好友。感謝父母帶給我生命，在生活中給予我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的與照顧;感謝帶給我真摯的，在生活中給予我一聲聲的關(guān)心和鼓勵(lì)。生活在高質(zhì)量的物質(zhì)生活時(shí)代，我們經(jīng)常對(duì)四周的一切不以為然，往往把金錢(qián)和利益看得太重，忽視了人與人之間的。覺(jué)得父母照顧我們，朋友關(guān)心幫助我們都是理所當(dāng)然的。但是，這種想法是不對(duì)的。我們應(yīng)該感恩于上天給我們盡責(zé)的父母，感恩于父母對(duì)我們的悉心照料，感恩于朋友對(duì)我們的無(wú)私幫助，感恩生活讓我們得以享受這樣的溫馨。讓這美好的一切滋潤(rùn)我們的心田，讓生命之花得到護(hù)佑，健康成長(zhǎng)，燦爛開(kāi)放。

真愛(ài)不講任何條件，所以難得;大愛(ài)不附任何條件，所以無(wú)言。面對(duì)父母那深沉的愛(ài)，請(qǐng)?jiān)谧约簝?nèi)心默默的祝福他們，愿他們青春永駐，光彩依舊!

看《霧都孤兒》有感 篇2

在生活中我讀過(guò)許多課外書(shū)籍，有些書(shū)反映出了以前的生活并且告訴我們了許多道理，讓我們獲得到了更多的知識(shí)。

我讀過(guò)的狄更斯寫(xiě)的《霧都孤兒》是一本值得我們?nèi)プx的好書(shū)。這本書(shū)的主人公是奧立弗退特斯，他的父親本是上流社會(huì)一個(gè)有錢(qián)人家的私生子，他母親因長(zhǎng)期得不到關(guān)愛(ài)，生下他后就辭世了，他也從未得到過(guò)家庭的溫暖，在濟(jì)貧院里過(guò)著地獄般的凄苦生活，后有被賣(mài)到棺材店當(dāng)學(xué)徒，在那他受盡欺辱，于是逃了出去。但又身陷賊窟，強(qiáng)盜們想讓他也成為一位小偷，可天性純良的他怎么也不肯就范，他憑著自己的努力和一些人的幫助逃了出去，得到了一筆遺產(chǎn)，同正直善良的人一起過(guò)著幸?？鞓?lè)的生活。這本小說(shuō)還被拍成了電影，而且影響廣泛。

看完了這本書(shū)后，我不禁有點(diǎn)佩服奧立弗，也不禁為他最后可以過(guò)上幸福的生活感到高興，在那種沒(méi)有艱苦的條件下活了下來(lái)，他敢于同壞人做斗爭(zhēng)，有堅(jiān)強(qiáng)的意志，不怕困難，就算當(dāng)時(shí)他沒(méi)有親人，沒(méi)有人來(lái)關(guān)愛(ài)他，他的年紀(jì)還那么小，但他克服一切困難活著，雖總是遭遇到不幸，但世上還是有善良的人的，布朗羅先生和其他人都幫助奧立弗逃出了賊窟，并且布朗羅還認(rèn)他做義子，讓我看到了人們的愛(ài)心和善良。這本書(shū)中描寫(xiě)人物動(dòng)作的語(yǔ)句寫(xiě)的也非常精彩，可以表現(xiàn)出人物的性格，值得我們學(xué)習(xí)。

這本小說(shuō)反映了善與惡，贊揚(yáng)了人們天性的善良，也抨擊了當(dāng)時(shí)一些慈善機(jī)構(gòu)的虛偽。讓我知道了我們現(xiàn)在的生活很幸福，有個(gè)溫馨家，還有良好的條件去學(xué)習(xí)，所以我們也要珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光，為我們的明天而努力吧!

看《霧都孤兒》有感 篇3

奧利弗是個(gè)有錢(qián)人家的私生子，但他年輕的母親因?yàn)殚L(zhǎng)期收不到關(guān)愛(ài)和生活囧困、潦倒再生下他后不幸去世了他來(lái)到人世間后就被送到了所謂的慈善機(jī)構(gòu)，當(dāng)時(shí)的慈善機(jī)構(gòu)像一潭深不可測(cè)的黑水，他在險(xiǎn)惡的環(huán)境下過(guò)著地獄般的生活?？謶帧⒖奁殡S著他，后來(lái)她被賣(mài)到了棺材店那里的人把他和狗相提并論，他不堪忍受那樣的日子逃回了倫敦，不幸被騙，又被他同父異母的哥哥陷害，但他善良機(jī)智，并于上了父親生前的老朋友，轉(zhuǎn)危為安，過(guò)上了幸福的生活。

初讀這本書(shū)時(shí)，我對(duì)奧利弗十分同情，又對(duì)當(dāng)時(shí)英國(guó)慈善機(jī)構(gòu)只求面不求實(shí)的虛偽感到厭惡。并十分欽佩作者狄更斯的文采。他不動(dòng)聲色的用小說(shuō)中對(duì)當(dāng)時(shí)英國(guó)社會(huì)不滿(mǎn)的只言片語(yǔ)在我腦海中完成了一幅拼圖，讓我對(duì)文中不同人物善與惡、正義與乖謬有了更深更正確更清楚的認(rèn)識(shí)。

我特別喜歡這本書(shū)中《去向與結(jié)局》這篇文章。這是這本書(shū)最后一篇文章，作者用平淡的語(yǔ)言把不同人物的不同結(jié)局不摻雜任何情感的復(fù)述清楚，正是這平淡的語(yǔ)言讓每個(gè)人的結(jié)局都那么生動(dòng)、真實(shí)。

讀了一遍又一遍，我總是像從海綿里擠水一樣讀到更多更新的東西。真是“常讀常新，百讀不厭”。

放寒假了，在享受假日，享受過(guò)年氣氛的情況下，我當(dāng)然免不了讀幾本好書(shū)嘍。其中我最喜歡的，也是我讀完后感觸最深的一本書(shū)，就是《霧都孤兒》。這也許是一本大家不常看的書(shū)，但是我卻從中讀出許多人生的道理，相信通過(guò)我的介紹，大家一定會(huì)喜歡會(huì)這本書(shū)的。

孤兒奧立弗本應(yīng)是上流社會(huì)的一個(gè)有錢(qián)人家的私生子，他年輕的母親因?yàn)殚L(zhǎng)期得不到家人的關(guān)愛(ài)，一個(gè)人飽經(jīng)跋涉，在生下他不久就辭世了，他來(lái)到人世后，從未得到過(guò)母愛(ài)和家庭的溫暖，在當(dāng)時(shí)所謂的慈善機(jī)構(gòu)濟(jì)貧院里過(guò)著地獄一般的生活，九歲就被送入一家棺材店當(dāng)學(xué)徒，因?yàn)樾W利弗不堪忍受非人的待遇，逃向倫敦，卻不想被小偷所騙，跌進(jìn)了一個(gè)事先就安排好的陷阱，由于遇到了好心人，才轉(zhuǎn)危為安，過(guò)上了幸福的生活。

讀完這本書(shū)，我聯(lián)系我們現(xiàn)在的生活，想了很多。我不得不說(shuō)，我很同情奧利弗，也很敬佩他。同情是因?yàn)槲矣X(jué)得奧利弗很可憐，從小就沒(méi)有爸爸媽媽?zhuān)磁迨且驗(yàn)槲矣X(jué)得奧利弗很勇敢，在失去雙親的情況下，還能克服重重困難，最終活了下來(lái)。我們現(xiàn)在大多數(shù)都生活在父母的關(guān)愛(ài)下，生活在父母的襁褓中，不受到一丁點(diǎn)的的傷害，而如果奧利弗的故事發(fā)生在我們的身上，我們會(huì)不會(huì)在遇到危險(xiǎn)時(shí)從容地面對(duì)?在被別人誤解時(shí)能不能巧舌如簧的為自己辯解?

我們真應(yīng)該好好反省反省現(xiàn)在的生活，好好鍛煉鍛煉自己的意志，做一個(gè)正直、善良的人。

看《霧都孤兒》有感 篇4

當(dāng)我讀完《霧都孤兒》時(shí)，我為書(shū)中的奧立弗的人生遭遇而感到難過(guò)，悲傷的心情使我久久不能平靜。

故事講述的是一個(gè)名叫奧利弗的棄嬰在孤兒院里被悲慘地教育了9年，然后又被送到棺材老板那兒當(dāng)學(xué)徒。由于難以忍受的饑餓和暴力以及侮辱，他逃亡倫敦。又不幸誤入賊窩，期間被一位善良的的老紳士布朗羅先生收留。但又被那一伙賊綁回賊窩。最后善良的女扒手南希為了營(yíng)救奧利弗，不顧賊頭的監(jiān)視和威脅，向布朗羅報(bào)信，說(shuō)奧利佛就是他找尋已久的外孫兒。南希被賊窩頭目殺害，警察隨即圍剿了賊窩。奧利佛終于得以與親人團(tuán)聚。

這本書(shū)給我很深的感觸就是主人公小奧利弗的勇敢的精神，雖然在黑暗的習(xí)藝所里飽嘗了生活的艱辛，但是并沒(méi)有給這么一個(gè)美好的心靈蒙上灰塵。人活著只要不斷地向著夢(mèng)想前進(jìn)，不需要顧慮太多，不要向命運(yùn)低頭，命運(yùn)永遠(yuǎn)在我們手中。

每當(dāng)我享受美味佳肴時(shí)，腦海里總浮現(xiàn)出奧立弗那又瘦又小的可憐身影，不知他現(xiàn)在過(guò)得好嗎？我真想把一切美好的事物與他一起分享。現(xiàn)在，我格外珍惜我所擁有的，相比奧立弗，我是無(wú)比幸福的！

看《霧都孤兒》有感 篇5

讀《霧都孤兒》心得感想篇1

查理·狄更斯是19世紀(jì)英國(guó)最偉大、最杰出的小說(shuō)家之一。我拜讀了他的作品——《霧都孤兒》，從中感觸很深。

《霧都孤兒》是狄更斯取得輝煌成就和個(gè)人創(chuàng)作高峰時(shí)期的作品。它以犀利的筆鋒，幽默風(fēng)趣的手法，和超乎尋常的想象力，描繪出了一幕幕出人意料的故事情節(jié)，成為不朽的經(jīng)典之作。

讀完這本書(shū)，我的心情久久不能平靜。可憐的奧利弗在已經(jīng)失去親人的痛苦下，受了這么多折磨。真不知道在他瘦弱的身體下，有著怎樣的意志，能使他堅(jiān)持不懈，使他在饑餓、寒冷、孤獨(dú)下頑強(qiáng)斗爭(zhēng)，向美好的生活前進(jìn)。

最令我感動(dòng)的是奧利弗遇到強(qiáng)盜集團(tuán)的那段經(jīng)歷。奧利費(fèi)在路上走上了七天七夜，饑餓難忍，疲倦不堪。他遇到杰克一個(gè)小偷。杰克把奧利弗帶到了賊窩，小偷們想把奧利弗訓(xùn)練成一個(gè)小偷。但奧利弗受盡折磨也不愿意，逃了出來(lái)。讀到這，我心中油然而生敬佩之情。他只有10歲，和我差不多大，可他的堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正義是我們難以相比的！奧利弗承受著痛苦，寧愿過(guò)著流浪的生活，也不愿意成為一個(gè)小偷。他對(duì)美好生活的向往，對(duì)生命的向往，是支持他前進(jìn)的力量。

與奧利弗相比較，我們生活的多幸福，可還是不滿(mǎn)足，常常抱怨生活。在目標(biāo)追求上，也是一遇到小小的困難，就放棄了，缺少意志力。現(xiàn)在，世界上還有許多的孩子正承受著巨大的痛苦，正和饑餓、孤獨(dú)、寒冷作戰(zhàn)。他們多么向往美好的生活。我們能視而不見(jiàn)嗎？我們要珍惜現(xiàn)有學(xué)習(xí)條件，刻苦讀書(shū)學(xué)習(xí)，讓自己成長(zhǎng)為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，這樣我們才能夠有能力去幫助這些孩子，讓他們和我們一樣擁有燦爛陽(yáng)光般的美好生活。

讀《霧都孤兒》心得感想篇2

奧利弗·崔斯特是一個(gè)孤兒，因?yàn)樵诠聝涸豪锒嘁艘恍┲喽悔s了出去，淪落為賊。他們的頭費(fèi)勤專(zhuān)門(mén)教壞孩子，讓他們?yōu)樗ネ禆|西，為他頂替罪名。奧利弗的伙伴們帶他出去偷一位老紳士的東西，奧利弗并不想做這種出格的事情，只是站在一邊厭惡地看著這種行為。誰(shuí)知，伙伴們偷了東西后逃之夭夭，奧利弗被認(rèn)為是偷東西的賊。但那位老紳士為他求情，最終收留了他。

老紳士讓奧利弗去幫他送錢(qián)。奧利弗一出門(mén)就被一個(gè)自稱(chēng)是姐姐的人抱住。原來(lái)是費(fèi)勤的同伙南茜。南茜受了費(fèi)勤的指示，本來(lái)她是一位善良的農(nóng)家女孩。

奧利弗重新又被帶到費(fèi)勤的賊窩里。費(fèi)勤打他，還搶走了老紳士的錢(qián)。善良的南茜不忍心看到奧利弗被打，就向費(fèi)勤求情。誰(shuí)知，南茜被打倒在地上。

在一次搶劫中，他們把奧利弗帶去了。奧利弗被槍打倒在地上，最終被好心的梅麗夫人收養(yǎng)。梅麗夫人和她的侄女羅絲精心照顧著他。當(dāng)奧利弗完全恢復(fù)時(shí)，梅麗夫人帶奧利弗去看望那個(gè)老紳士。老紳士簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，那么多年過(guò)去了，奧利弗居然能與他相見(jiàn)，還相安無(wú)事。老紳士說(shuō)，他是來(lái)找塞克斯的，塞克斯和費(fèi)勤他們是一伙的，他是奧利弗同父異母的哥哥。老紳士想找塞克斯要回奧利弗應(yīng)有的遺產(chǎn)，而不是讓他自己獨(dú)吞。

在南茜的配合下，他們終于有了一絲線(xiàn)索。而南茜卻在屋子里。忠于，壞人被捉了起來(lái)，而他們也證實(shí)了羅絲與奧利弗有親戚關(guān)系，羅絲是奧利弗的阿姨，但她并不是梅麗夫人的侄女，她也是個(gè)孤兒。

正義總能戰(zhàn)勝邪惡。就算你無(wú)親無(wú)故，貧窮無(wú)依，有些時(shí)候，也常常會(huì)有人來(lái)溫暖你。這個(gè)世界，還需要更多的愛(ài)。

讀《霧都孤兒》心得感想篇3

一個(gè)人的生命如同那薄薄的蟬翼，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，它是脆弱的，卻又堅(jiān)強(qiáng)無(wú)比。造物主創(chuàng)造了人，充滿(mǎn)活力地來(lái)到這個(gè)世界，我們難道不應(yīng)該珍惜這次降世的機(jī)會(huì)嗎？

我看過(guò)一本書(shū)——《霧都孤兒》：它講述了孤兒奧利弗·特威斯特出生在一家濟(jì)貧院里，并在那里孤獨(dú)、艱難的生活了九年之久，之后又被帶到棺材店做學(xué)徒，因身邊的人幾乎都極為不好，而且被人誤解，便獨(dú)自一人到倫敦去。途中他又被小偷所騙，越進(jìn)了他同父異母的哥哥與小偷事先安排好的完美陷阱了。但是，小奧利弗是勇敢、正義、向往美好生活的孩子。他為自己的美好未來(lái)所作出了巨大的努力，逃離小偷的魔爪。最后，他遇上了好心的'人，他們幫助他主持公道，拿回了屬于他的財(cái)產(chǎn)，尋找到了幸福的生活。

奧利弗的生世如此曲折，可是他依舊堅(jiān)強(qiáng)的生活，重來(lái)沒(méi)有輕生的念頭。那怕生活在水生火熱中可世間卻有許多有輕生念頭的人。

最近，我在電腦上看見(jiàn)一則新聞：韓國(guó)女星因比賽遺憾失敗而跳樓自殺。有人爆料，她曾經(jīng)患過(guò)抑郁癥。有些人一輩子都沒(méi)活夠，而有些人卻認(rèn)為世界上沒(méi)有什么好留念的，起了輕生的念頭，甚至去做了。每個(gè)人的生命都是父母給予我們的，我們沒(méi)有權(quán)利選擇出生，但生命只有一次，一個(gè)人不會(huì)有第二次生命，所以我們才應(yīng)該倍加珍惜。像奧利弗那樣，我們雖然沒(méi)有權(quán)選擇出生，但我們可以選擇今后的路程。

人生只有昨天，今天和明天。生命的路程在慢慢逝去，生命的意義不在于長(zhǎng)短，而在于它精彩與否，把握住每一個(gè)瞬間，讓生命如同璀璨的星群，發(fā)光發(fā)亮保護(hù)自己的生命是每一個(gè)人的天職，唯有活著才談得上如何讓生命更精彩。

讀《霧都孤兒》心得感想篇4

我們的世界上總是會(huì)存在許多不正義的，罪惡的事情。但在十九世紀(jì)的英國(guó)，無(wú)論是在狄更斯的筆下還是在現(xiàn)實(shí)中這種事都很普遍。

當(dāng)時(shí)的英國(guó)政府對(duì)窮人實(shí)行假惺惺的救助——把貧民集中管理在監(jiān)獄中，并美其名曰“貧民習(xí)藝所”。它與監(jiān)獄唯一的區(qū)別是需要干的活更多，每餐吃的更少。

《霧都孤兒》中的主人公小奧利弗厭惡了這樣的生活，竟以九歲的年齡，僅帶著一個(gè)便士，一個(gè)面包，幾件衣物，孤身一人前往七十英里外的倫敦。由此可見(jiàn)當(dāng)時(shí)“社會(huì)上層的紳士們”對(duì)貧民，特別是小孩的剝削是多么的殘酷。

雖然小奧利弗在倫敦也遇到了老猶太人費(fèi)根這樣十惡不赦的壞蛋，但也受到了布朗先生，梅里太太等人無(wú)私的幫助。最終他了解了自己的身世，并過(guò)上了幸福的生活。諷刺的是當(dāng)年幫助過(guò)小奧得弗的貧民習(xí)藝所所長(zhǎng)，在失業(yè)后也被習(xí)藝所收容了。

在讀到小奧利弗被人幫助時(shí)，我的臉?biāo)⒌囊幌录t了。平時(shí)我可以說(shuō)是一個(gè)嫉惡如仇的人，每當(dāng)見(jiàn)到電影中不正義的事發(fā)生，我總想跑到電影中去指責(zé)壞人。而每當(dāng)電視中播出窮苦人們的生活時(shí)，我更是恨不得立刻去幫助他們。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，面對(duì)一個(gè)在火車(chē)站，汽車(chē)站乞討的老人，我卻沒(méi)有一點(diǎn)慈悲之心。這也許可以說(shuō)是現(xiàn)代社會(huì)中的欺騙太多，使人們不得不加強(qiáng)防范，但我更覺(jué)得這是我的愛(ài)心不夠。

學(xué)校中有時(shí)會(huì)發(fā)生打架或吵架事件，而我每次都只充當(dāng)一個(gè)旁觀者，甚至還會(huì)嘲笑其中一方，而很少去調(diào)解?，F(xiàn)在，我才感到羞愧難當(dāng)。

“我們無(wú)法改變這個(gè)世界，但我們可以改變自己?！边@是一個(gè)小故事中說(shuō)的，我覺(jué)得這也是我讀了《霧都孤兒》后的感想。以后，我與其在家中發(fā)表激昂的講話(huà)，還不如去社會(huì)中多做些好事。

讀《霧都孤兒》心得感想篇5

我一直喜歡倫敦的別名——霧都，雖然知道它的涵義，但是這個(gè)名字很空靈，很虛幻。而在這個(gè)大城市中的一名孤兒將牽出多少是非，將怎樣體現(xiàn)19世紀(jì)中葉資本主義經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展的英國(guó)真是原圖，正是我所好奇的。

本書(shū)的主角是奧利弗·特維斯特，一名孤兒。教區(qū)將他養(yǎng)大但是他受不了虐逃出了棺材鋪，徒步走到了霧都倫敦。但是他還是沒(méi)能逃脫悲慘的命運(yùn)，他接連掉入賊窩，甚至掉入了一場(chǎng)巨大的陰謀之中。盡管他有時(shí)候被迫生活在人類(lèi)邪惡的聚集之地——賊窩，但他始終保持著純潔的靈魂。所幸，他遇到了生父的老朋友，生母的妹妹（雖然一開(kāi)始互相不認(rèn)識(shí)）梅里夫人……，在這些好人的幫助下他終于逃脫了黑暗，而那個(gè)陰謀也被揭穿。

讀的過(guò)程中我經(jīng)常會(huì)忍不住偷看結(jié)局，因?yàn)槊慨?dāng)我讀到奧利佛被人虐待時(shí)總是希望這種日子早點(diǎn)結(jié)束。這篇小說(shuō)的故事情節(jié)吊人胃口，人物栩栩如生，以至于令人懷疑當(dāng)年在霧都有多少純潔的心靈曾被世俗所抹黑，有多少人堅(jiān)守著心底深處，靈魂深處的純凈。

不過(guò)，風(fēng)雨過(guò)后總會(huì)有艷陽(yáng)天。小奧利佛經(jīng)歷了種種磨難之后終于知道了自己的身世，也和在世的唯一的親戚露絲小姐相認(rèn)了。而他這位姨媽也終于和心上人在一起了。這一切顯得那么的美好，就像童話(huà)故事里的結(jié)局。但這一切也是必然的，因?yàn)榭嚯y是幸福來(lái)臨前的考驗(yàn)。

雖然這本書(shū)是以19世紀(jì)的倫敦為背景的，但在當(dāng)今生活中也有很多少年因年少無(wú)知掉入了賊窩，從此踏上永遠(yuǎn)的黑暗之旅。但是就如奧利弗一樣保持純真自我的話(huà)，也許光明就會(huì)在前方。

讀《霧都孤兒》心得感想篇6

一個(gè)幾經(jīng)磨難，幾經(jīng)考驗(yàn)名叫奧利弗·退斯特的孤兒流離在倫敦街頭，流浪在他的生命旅程里。他在生命的旅程中曾遇到形形色色的人，但小奧利弗對(duì)自由的追求和美好生活的向往永不會(huì)泯滅。

當(dāng)我重重地把最后一頁(yè)書(shū)合上，小奧利弗那真摯、淳樸的笑容總浮現(xiàn)在我的腦海里。他好像在向我傾心訴說(shuō)：“我是從貧民習(xí)藝所逃出來(lái)的，那是貧民的監(jiān)獄。在倫敦我又被迫加人罪惡累累、墮落不堪的小偷、強(qiáng)盜、亡命之徒的行列中。但我沒(méi)有喪盡天良，在好心人的幫助下，過(guò)上了幸福美滿(mǎn)的生活……”我的心在流淚。??！命運(yùn)，你為什么這樣考驗(yàn)小奧利弗？他還小，他沒(méi)有理由承受這些不幸。為什么？為什么你要和他作對(duì)？

小奧利弗是不幸的，也是幸運(yùn)的，因?yàn)楹萌丝偙葔娜硕?。南茜小姐、恰利、貝茨的心腸是好的，他們?yōu)槭裁匆?dāng)小偷，這是他們的生活條件造成的。且不說(shuō)教區(qū)干事班布爾先生的虛偽，也不說(shuō)老猶太弗根的狡猾，更不說(shuō)諾亞和夏洛特的自私，僅賽克斯的十惡不赦，就讓你驚奇不已。還有可親的布朗先生，露梓小姐……總之，這些人給小奧利弗帶來(lái)了他實(shí)際年齡不該有的苦惱和應(yīng)有的歡樂(lè)。

在這篇小說(shuō)的作者狄更斯生活的那個(gè)年代，是英國(guó)在軍事上，經(jīng)濟(jì)上最發(fā)達(dá)的時(shí)期。但為什么有那么多像小奧利弗那樣吃不飽、穿不暖的孤兒呢？這篇小說(shuō)像一面明亮的鏡子照亮了英國(guó)每個(gè)角落，有力地揭露出社會(huì)的黑暗、資本主義的不平等，這篇小說(shuō)在抗議英國(guó)的法律置貧困潦倒的窮人和他們的孩子于不顧，英國(guó)政府正指望窮人千方百計(jì)逃避習(xí)藝所的命運(yùn)，從而假惺惺地宣稱(chēng)：是窮人自己不愿接受救濟(jì)！

我的感受還有很多，就讓它們化為我對(duì)小奧利弗的同情永遠(yuǎn)存在我的心里。

讀《霧都孤兒》心得感想篇7

初次翻開(kāi)《霧都孤兒》這本書(shū)，是在一個(gè)午后，陽(yáng)光暖暖的射在我的臉。在此之前，我看過(guò)同名的電影，電影中小主人公清澈的眼睛給了我十分深刻的印象。但是電影畢竟是短短的一個(gè)多小時(shí)，很難講述出那長(zhǎng)長(zhǎng)的人生，于是我翻開(kāi)了這本書(shū)。看了幾頁(yè)后，小奧利弗的形象便跳進(jìn)我的腦海中。于是讀著這本書(shū)就不再是看著簡(jiǎn)單的文字了，仿佛真實(shí)的生活在我的腦海中演繹著。

書(shū)中的主人翁奧利弗·特威斯特是一個(gè)孤兒，他出生在濟(jì)貧院，出生不久他的媽媽就死了。后來(lái)，他被當(dāng)作一件物品被送來(lái)送去，受盡折磨，直到最后遇到一位善良的布朗洛老先生，這位好心的老先生收留了他，但是又被那一伙賊綁回賊窩。最后善良的女扒手南希為了營(yíng)救奧利佛，不顧賊頭的監(jiān)視和威脅，向班布爾報(bào)信，說(shuō)奧利佛就是他找尋已久的外孫兒。南希被賊窩頭目殺害，警察隨即圍剿了賊窩。奧利佛終于得以與親人團(tuán)聚。

這本書(shū)給我的感觸很深?？粗@本書(shū)，好幾次淚水打濕了我的眼睛。不僅是為了小奧利弗的悲慘遭遇，更是為他的善良，南希和其他小扒手的無(wú)奈，甚至是老猶太費(fèi)根。書(shū)中每一個(gè)人都有這鮮明的性格。奧利弗雖是書(shū)中的主人公，但我覺(jué)得奧利弗不是他一個(gè)人，而是孤兒院里的所有孤兒甚至是所有的在苦難中的孩子，也許他們最后都沒(méi)有奧利弗的幸運(yùn)，但奧利弗的幸運(yùn)也只是作者對(duì)于生活的美好希望。他們都要為了希望而努力。

合上這本書(shū)，我的感慨只有一個(gè)：人活著只要不斷地向這夢(mèng)想前進(jìn)，不需要顧慮太多，命運(yùn)永遠(yuǎn)在我們手中！

看《霧都孤兒》有感 篇6

我和媽媽讀了《霧都孤兒》一書(shū)，感受到了人世間的冷熱酸甜，悲歡離合；看到了人的貪得無(wú)厭，本性難移；體會(huì)到了親情的可貴，真心的無(wú)價(jià)。也明白了媽媽對(duì)我的愛(ài)，對(duì)我的付出。加深了我們母女之間的感情。

本文作者：英國(guó)小說(shuō)家查爾斯約翰赫芬姆狄更斯是英國(guó)維多利亞時(shí)期的著名小說(shuō)家，他的作品至今依然盛行，并對(duì)英國(guó)文學(xué)發(fā)展起到重要影響。他在小說(shuō)中無(wú)情地揭露和鞭撻了資本主義社會(huì)的黑暗和虛偽，告訴了讀者們當(dāng)時(shí)世界的灰暗，底層人民生活在水深火熱之中的殘酷事實(shí)。

小說(shuō)的主人公奧利弗特威斯特，是一名生在濟(jì)貧院的孤兒，忍饑挨餓，備受欺凌，由于不堪棺材店老板娘、教區(qū)執(zhí)事邦布兒等人的虐待而獨(dú)自逃往倫敦，不幸剛一到達(dá)就受騙誤入賊窟。竊賊團(tuán)伙的首領(lǐng)費(fèi)盡千方百計(jì)，企圖把奧利弗訓(xùn)練為扒手供他驅(qū)使。奧利弗跟隨竊賊伙伴機(jī)靈鬼和貝茨上街時(shí)，被誤認(rèn)為他偷了一位叫布朗洛的紳士(恰巧是他父親生前的好友)的手絹而被警察逮捕。后因書(shū)攤老板證明了他的無(wú)辜，說(shuō)明小偷另有其人，他才被釋放。由于他當(dāng)時(shí)病重昏迷，且容貌酷似友人生前留下的一副少婦畫(huà)像，布朗洛收留他在家中治病，得到布朗洛及其女管家比德溫太太無(wú)微不至的關(guān)懷，第一次感受到人間的溫暖。竊賊團(tuán)伙害怕奧利弗會(huì)泄露團(tuán)伙的秘密，在費(fèi)金指示下，塞克斯和南希費(fèi)盡心機(jī)，趁奧利弗外出替布朗洛歸還書(shū)攤老板的圖書(shū)的時(shí)候用計(jì)使他重新陷入了賊窟。但當(dāng)費(fèi)金試圖懲罰毒打奧利弗的上時(shí)候，南希挺身而出保護(hù)了奧利弗。費(fèi)金用威脅、利誘、灌輸?shù)仁侄纹髨D迫使奧利弗成為一名竊賊，成為費(fèi)金的搖錢(qián)樹(shù)。一天黑夜，奧利弗在塞克斯的脅迫下參加對(duì)一座大宅院的行竊。正當(dāng)奧利弗準(zhǔn)備趁爬進(jìn)窗戶(hù)的機(jī)會(huì)向主人報(bào)告時(shí)，被管家發(fā)現(xiàn)后開(kāi)槍打傷。竊賊倉(cāng)惶逃跑時(shí)，把奧利弗丟棄在路旁水溝之中。奧利弗在雨雪之中帶傷爬行，無(wú)意中又回道那家宅院，昏到在門(mén)口。好心的主人梅麗夫人及其養(yǎng)女羅斯小姐收留并庇護(hù)了他。無(wú)巧不成書(shū)，這位羅斯小姐正是奧利弗的姨媽?zhuān)p方都不知道。在梅麗夫人家，奧利弗真正享受到了人生的溫馨和美好。但費(fèi)金團(tuán)伙卻不能放過(guò)奧利弗。有一天一個(gè)名叫蒙克斯的人來(lái)找費(fèi)金，這人是奧利弗的同父異母兄長(zhǎng)，由于他的不肖，他父親在遺囑中將全部遺產(chǎn)給了奧利弗，除非奧利弗和蒙克斯是一樣的不肖兒女，遺產(chǎn)才可由蒙克斯繼承。為此蒙克斯出高價(jià)買(mǎi)通費(fèi)金，要他使奧利弗變成不可救藥的罪犯，以便霸占奧利弗名下的全部遺產(chǎn)，并發(fā)泄自己對(duì)已去世的父親的怨恨。正當(dāng)蒙克斯得意洋洋的談到他如何和幫布爾夫婦狼狽為奸，毀滅了能證明奧利弗身份的唯一證據(jù)的時(shí)候，被南希聽(tīng)見(jiàn)。南希見(jiàn)義勇為，同情奧利弗的遭遇，冒生命危險(xiǎn)，偷偷找到羅斯小姐，向她報(bào)告了這一切。

正當(dāng)羅斯小姐考慮如何行動(dòng)時(shí)，奧利弗告訴她，他找到了布朗洛先生。羅斯小姐就和布朗洛商議了處理方法。羅斯小姐在布朗洛陪同下再次和南希會(huì)面時(shí)，布朗洛獲知蒙克斯即他的已故好友埃得溫。利弗得的不肖兒子，決定親自找蒙克斯交涉，但他們的談話(huà)被費(fèi)金派出的密探聽(tīng)見(jiàn)。塞克斯就兇殘的殺害了南西。南西之死使費(fèi)金團(tuán)伙遭到了滅頂之災(zāi)。費(fèi)金被捕，后上了絞刑架，塞克斯在逃竄中失足被自己的繩子勒死。與此同時(shí)，蒙克斯被布朗洛挾持到家中，逼他供出了一切，事情真相大白，奧利弗被布朗洛收為養(yǎng)子，從此結(jié)束了他的苦難的童年。為了給蒙克斯自新的機(jī)會(huì)，把本應(yīng)全歸奧利弗繼承的遺產(chǎn)分一半給他。但蒙克斯劣性不改，把家產(chǎn)揮霍殆盡，繼續(xù)作惡，終被鋃鐺入獄，死在獄中。邦布爾夫惡有惡報(bào)，被革去一切職務(wù)，一貧如洗，在他們?cè)?jīng)作威作福的濟(jì)貧院度過(guò)余生。

在這本書(shū)中，奧利弗、南希、羅斯小姐都是善良的代表，他們都出生于苦難之中，在黑暗和充滿(mǎn)罪惡的世界中成長(zhǎng)，但在他們的心中始終保持著一偏純潔的天地，一顆善良的心，種種磨難并不能使他們墮落或徹底墮落，反而更顯示出他們出污泥而不染的光彩奪目的晶瑩品質(zhì)。最后，邪不勝正，正義的力量戰(zhàn)勝了邪惡，雖然南希最后遇難，但正是她的死所召喚出來(lái)的驚天動(dòng)地的社會(huì)正義力量，正是她在冥冥中的在天之靈，注定了邪惡勢(shì)力的代表費(fèi)金團(tuán)伙的滅頂之災(zāi)。因此在小說(shuō)中，南希的精神得到了升華，奧利弗則得到了典型意義上的善報(bào)。而惡人的代表費(fèi)金、蒙克斯、邦布爾、塞克斯無(wú)不一一落得個(gè)悲慘的下場(chǎng)。

親子閱讀感言

金弋人家長(zhǎng)

如果沒(méi)有這次學(xué)校安排親子閱讀，也不會(huì)讓我重新審視如何與女兒相處，平時(shí)不重視和女兒溝通導(dǎo)致對(duì)女兒很多想法不理解，總認(rèn)為女兒從小乖巧聽(tīng)話(huà)也不要我們操心，其實(shí)再聽(tīng)話(huà)的孩子也需要父母的關(guān)愛(ài)，通過(guò)這次親子閱讀感觸頗深。

感觸一：親子需要平時(shí)培養(yǎng)

進(jìn)入青春期的孩子有更多的獨(dú)立人格和思維方式，想讓孩子認(rèn)同家長(zhǎng)的觀念，首先要她認(rèn)同我們，平時(shí)有時(shí)間多陪陪孩子，不一定學(xué)校安排親子活動(dòng)才重視，每一次和孩子相處多聽(tīng)一聽(tīng)她的想法，關(guān)心她的內(nèi)心的感受，不要向孩子提太多的要求，可以給她建議。

感觸二：通過(guò)同一事件細(xì)心觀察

通過(guò)和孩子對(duì)同一事件的了解，來(lái)觀察她對(duì)事物的理解分析，這樣可以用案例來(lái)啟發(fā)她樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，避免單一說(shuō)教也可以讓孩子再故事中明白道理。

感觸三：讓孩子快樂(lè)

讓孩子有幸福感，教她學(xué)會(huì)快樂(lè)學(xué)習(xí)，快樂(lè)生活。有了快樂(lè)的心態(tài)便可以面對(duì)一切困難。

看《霧都孤兒》有感 篇7

暑假里我看了好幾本課外書(shū)，每本都很好看。但讓我映象深刻是那本狄更斯寫(xiě)的《霧都孤兒》。狄更斯是十九世紀(jì)英國(guó)最著名的現(xiàn)代主義作家，當(dāng)他些這本書(shū)時(shí)，年僅二十五歲。我看完這本書(shū)后，書(shū)里的情節(jié)會(huì)久久的在我的腦海里浮現(xiàn)。

孤兒奧立弗是上流社會(huì)一個(gè)有錢(qián)人家的私生子，他年輕的母親因長(zhǎng)期得不到關(guān)愛(ài)，只身一個(gè)人飽經(jīng)跋涉，思慮之苦，在生下他后就辭世了。奧立弗來(lái)到人世后，從未得到過(guò)母愛(ài)和家庭的溫暖，在當(dāng)時(shí)所謂的慈善機(jī)構(gòu)濟(jì)貧院里過(guò)著地獄一般的凄苦生活。九歲被送到一家棺材店當(dāng)學(xué)徒。老板刻薄兇狠，他在那里因忍受不了虐待和欺欺負(fù)，一次又一次遭受毒打后，連夜逃了出去。

在去倫敦的路上被小偷所騙，一進(jìn)城便身陷賊窟，強(qiáng)盜頭子一心要把他訓(xùn)練成一個(gè)小偷。但生性純良的奧立弗卻怎么也不肯就范。他們第一次帶上他上街行竊，想拖他下水，用轉(zhuǎn)移目標(biāo)的辦法使他被無(wú)辜扭送進(jìn)警察局。幸運(yùn)的遇到其父親生前的好友布朗羅先生，將他救到了自己的家里。不幸的是他再次身陷賊窟后，在一次被逼的盜竊中身中一彈，掙扎在死亡線(xiàn)上。

有幸運(yùn)的遇到露絲小姐和梅里夫人，他們以極大的愛(ài)心收留并求活了他。在康復(fù)后奧立弗遇同父異母的哥哥，可他哥哥想盡辦法害他，想把他送上絞刑架，就可以獨(dú)吞了遺產(chǎn)和發(fā)泄心頭之憤的目的。露絲小姐知道后報(bào)告了布朗羅先生，讓奧立弗終獲澄清。奧立弗得到一筆遺產(chǎn)，被布朗羅認(rèn)作義子，同那些正直、善良的人們居住在一起，過(guò)著幸福、自在的生活。

這本書(shū)描寫(xiě)和反映了善于惡、美于丑、正義于乖謬的斗爭(zhēng)。贊揚(yáng)了人們天性中的正直和善良，也揭露了當(dāng)時(shí)英國(guó)一些慈善機(jī)構(gòu)的虛偽。這看后即同情奧立弗的遭遇又為他最后過(guò)著幸福的生活而高興。

看《霧都孤兒》有感 篇8

一個(gè)外國(guó)土地的單身母親，沒(méi)有人知道她叫什么，在哪里玩，去哪里。人們只知道她生了一個(gè)嬰兒奧利弗，只有時(shí)間給可憐的孩子一個(gè)母親的吻沖上死亡。把孩子留給這個(gè)苦難的世界，沒(méi)有人知道孩子的身份，一塊放在他身上的舊布襯衫，因?yàn)樗鼧?biāo)有一個(gè)謙卑的標(biāo)簽，他成了窮人的孤兒，餓了，死了勞苦，注定要被打敗和羞辱，注定要遭受世界的寒冷，不得憐憫!伴隨著他的成長(zhǎng)，就像是擒縱世界中的小偷，虔誠(chéng)的班伯先生，把曼太太的妻子包起來(lái)。

奧利弗在孤兒院奮斗九年，他被送到棺材店老板作為學(xué)徒。在那里他遇到了諾亞，一直是欺凌。在諾亞的心臟，奧利弗是一個(gè)可憐的弱者，被虐待，當(dāng)諾亞侮辱奧利弗的母親用挑釁的語(yǔ)言，奧利弗憤怒，他憤怒地攻擊他，一個(gè)重拳打倒他到地上!擊敗這個(gè)比他的孩子大得多。媽媽總是一個(gè)神圣的詞匯，即使她有時(shí)間把他們的愛(ài)充滿(mǎn)了他們的孩子，奧地利人李福仍然不允許任何侮辱母親的聲譽(yù)。所以?shī)W利弗不得不努力開(kāi)始他的倫敦之旅!

看《霧都孤兒》有感 篇9

我讀了一本書(shū),名叫《霧都孤兒》。在這本書(shū)里我看到了一個(gè)不一樣的世界,也讓我有了從未有過(guò)的感想。

故事講了奧利弗悲慘的童年,他的經(jīng)歷是我永遠(yuǎn)都想像不到的。他一出生就沒(méi)了爸爸媽媽,先是在孤兒院里長(zhǎng)大, 后來(lái)又餓著肚子在大街上流浪,還不幸被人騙去做了小偷……他真是前前后后受盡了別人的欺負(fù)。看到這些,我真的不敢相信一個(gè)人會(huì)有這么多倒霉的事同時(shí)發(fā)生在自己身上。他該怎么辦呢?幸好奧利弗沒(méi)像有些人一樣越變?cè)綁?他雖做了小偷,卻沒(méi)有喪失他那顆善良的心。終于,事情有了轉(zhuǎn)機(jī), 他的善良和堅(jiān)強(qiáng)打動(dòng)了周?chē)暮眯娜?他先被一位老先生收養(yǎng),后來(lái)又被一個(gè)家庭收留下來(lái)了。故事到這讓我松了一口氣,可沒(méi)想到壞人們并沒(méi)有放過(guò)奧利弗,他們發(fā)現(xiàn)奧利弗有可能繼承一大筆財(cái)產(chǎn),就千方百計(jì)地想要除掉奧利弗。于是,一場(chǎng)正義與邪惡的戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)了……結(jié)果真是大快人心:壞人的計(jì)謀徹底失敗,奧利弗得到了屬于自己的財(cái)產(chǎn),擺脫了貧困,過(guò)上了幸福的生活。

這真是一個(gè)又悲慘又幸運(yùn)的故事。在我看來(lái),奧利弗雖然很倒霉,但總會(huì)有好心人愿意幫助他,而且他最后也過(guò)上了幸福生活; 這一定是因?yàn)樗冀K保持一顆勇敢善良的心。 就像一首歌唱的那樣, 經(jīng)歷了人生的風(fēng)風(fēng)雨雨,一定會(huì)見(jiàn)到彩虹。 奧利弗的故事和他的善良勇敢非常值得我們學(xué)習(xí): 我們小學(xué)生今后無(wú)論遇見(jiàn)什么困難,只要我們不做壞事,勇敢地堅(jiān)持下去,就會(huì)戰(zhàn)勝困難,得到幸福。

看《霧都孤兒》有感 篇10

奧利佛是一個(gè)在濟(jì)貧院里度過(guò)了童年的男孩子，由于難以忍受的饑餓和暴力以及侮辱，他逃亡倫敦。又不幸誤入賊窩，期間被一位善良的的老紳士布朗羅先生收留。但又被那一伙賊綁回賊窩。最后善良的女扒手南希為了營(yíng)救奧利弗，不顧賊頭的監(jiān)視和威脅，向布朗羅報(bào)信，說(shuō)奧利佛就是他找尋已久的外孫兒。南希被賊窩頭目殺害，警察隨即圍剿了賊窩。奧利佛終于得以與親人團(tuán)聚。

奧利佛雖然在黑暗的`習(xí)藝所里飽嘗了生活的艱辛，但是并沒(méi)有給這么一個(gè)美好的心靈蒙上灰塵。由于饑餓他向干事提出需要一碗稀粥時(shí)，被那些干事認(rèn)為“這孩子將來(lái)一定會(huì)被絞死”。在當(dāng)學(xué)徒的時(shí)候他面對(duì)人們對(duì)于他母親的羞辱，奮起反抗。也許是由于初生牛犢不怕虎，竭盡全力反抗著。后來(lái)逃亡到倫敦后，純潔的心靈讓人們感到可笑。其中有一段話(huà)讓我記憶尤深“那些都是老先生的，在我還熱病快死掉的時(shí)候，是那位好心的先生把我?guī)У剿依锶?，照看我養(yǎng)好了病。哦，求求你們把這些都送回去吧，把書(shū)和錢(qián)還給他。你們要我一輩子待在這兒都可以，我只求你們把這些東西送回去，不然他們應(yīng)定會(huì)以為我逃跑了的，你們可憐可憐我，把書(shū)和錢(qián)送回去吧”這是小奧利弗被抓后說(shuō)的話(huà)。他那種維護(hù)尊嚴(yán)的行為深深打動(dòng)了我。是啊，一個(gè)人活著就要有尊嚴(yán)!

人活著只要不斷地向著夢(mèng)想前進(jìn)，就要有自己的尊嚴(yán)，不要向命運(yùn)低頭，命運(yùn)永遠(yuǎn)在我們手中!

看《狗貓鼠》有感1000字系列3篇

優(yōu)秀的人總是會(huì)提前做好準(zhǔn)備，當(dāng)幼兒園教師的工作遇到難題時(shí)，我們經(jīng)常會(huì)用提前準(zhǔn)備好的資料進(jìn)行參考。資料一般指代可供人們參考的信息知識(shí)等。資料可以幫助我們更高效地完成各項(xiàng)工作。你是不是在尋找一些可以用到的幼師資料呢？請(qǐng)你閱讀小編輯為你編輯整理的《看《狗貓鼠》有感1000字系列3篇》，歡迎大家閱讀收藏，分享給身邊的人！

看《狗貓鼠》有感【篇1】

尊敬的黨組織：

20XX年7月來(lái)到中石油**銷(xiāo)售公司工作，作為一個(gè)剛剛步入社會(huì)走向工作崗位的年輕同志，無(wú)論在思想理論上，還是專(zhuān)業(yè)能力上，我都需要不斷的學(xué)習(xí)。

在過(guò)去的校園生活中，我能夠努力提高自身的政治修養(yǎng)，積極參加學(xué)校黨支部開(kāi)展的學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，并始終以一名合格共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，在學(xué)習(xí)上、工作中、生活上能起到先鋒模范作用。

參加工作已有一個(gè)多月了，這一個(gè)多月來(lái)，我不僅體會(huì)到了工作中的快樂(lè)與辛苦，還感受到了黨組織建設(shè)的濃厚氛圍。從不斷壯大的黨員隊(duì)伍到支部領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我這名新成員的關(guān)心，無(wú)一不提醒著我，自己對(duì)黨員的認(rèn)識(shí)不能還停留在學(xué)生時(shí)代，而是應(yīng)該以更高的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自我、完善自我。

首先是需要通過(guò)不斷學(xué)習(xí)來(lái)提高自身的政治修養(yǎng)。對(duì)于黨的重要理論與思想，過(guò)去我只滿(mǎn)足于看過(guò)、學(xué)過(guò)，沒(méi)有全面、系統(tǒng)地把握其精神實(shí)質(zhì)，理論上的不成熟導(dǎo)致了自己政治上的不成熟，對(duì)正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的認(rèn)識(shí)也相對(duì)模糊，在思想上、行動(dòng)上與黨組織的要求還存在一定的差距。這就要求我要把理論學(xué)習(xí)作為一項(xiàng)必修課，提高主觀能動(dòng)性，變要我學(xué)為我要學(xué)，努力做到自重、自省、自警、自勵(lì)，做到在思想上先人一步、行動(dòng)上奮勇?tīng)?zhēng)先。

再者是要以理論指導(dǎo)實(shí)踐工作、以知識(shí)提高專(zhuān)業(yè)水平。工作一個(gè)多月來(lái)，在組織的關(guān)心培養(yǎng)和領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，我正在進(jìn)行著由一名應(yīng)屆畢業(yè)生向一名中油工作者的轉(zhuǎn)變。這一個(gè)多月的成長(zhǎng)使我認(rèn)識(shí)到，只有認(rèn)真學(xué)習(xí)掌握黨的先進(jìn)理論，才能促進(jìn)理論上的成熟，才能用先進(jìn)的理論來(lái)指導(dǎo)工作。此外，在校期間我主修的主要學(xué)的是應(yīng)用化學(xué)工業(yè)分析，雖然課程上工作中存在一定的相通之處，但工作起來(lái)還是存在很多盲區(qū)。這就要求我應(yīng)清醒地認(rèn)識(shí)自我，端正工作態(tài)度，在工作中、閑暇時(shí)盡快學(xué)習(xí)各項(xiàng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，了解本領(lǐng)域相關(guān)的最新進(jìn)展，學(xué)以致用，樹(shù)立與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新、更新觀念和大膽工作的思想，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。

三是進(jìn)一步增強(qiáng)自己的黨員意識(shí)。不僅要在工作中體現(xiàn)出黨員應(yīng)有兢兢業(yè)業(yè)、奮勇?tīng)?zhēng)先的工作態(tài)度，而且要將這種意識(shí)滲透至方方面面，從我做起，從現(xiàn)在做起，從一切能夠做的事情做起，使自己思想能有大的提高，工作能有大的轉(zhuǎn)變，使自己一想、一言、一行和一舉一動(dòng)都符合黨的要求、符合黨員的標(biāo)準(zhǔn)，維護(hù)黨員的形象。

從學(xué)校走入社會(huì)，是人生的一個(gè)重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)。我很榮幸能夠進(jìn)入中石油這個(gè)團(tuán)結(jié)溫暖的集體中來(lái)，更慶幸能成為這樣一個(gè)積極向上的黨支部中的一員。我決心按照新黨章對(duì)黨員的要求，立足崗位實(shí)際，積極加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，切實(shí)改進(jìn)作風(fēng)，以?shī)^發(fā)有為的精神狀態(tài)努力做好本職工作，并盡快融入到團(tuán)隊(duì)中來(lái)，為促進(jìn)質(zhì)檢工作的順利開(kāi)展貢獻(xiàn)自己應(yīng)有的力量。也懇請(qǐng)支部對(duì)我思想上和工作中不完善之處批評(píng)、指正。

匯報(bào)人：XXX

20XX年XX月XX日

看《狗貓鼠》有感【篇2】

尊敬的外國(guó)語(yǔ)學(xué)院英語(yǔ)第三學(xué)生黨支部：

大二已經(jīng)不知不覺(jué)地過(guò)去了，我成為了學(xué)姐。

XX年9月份，在看完了震撼人心的奧運(yùn)之后，我回到學(xué)校，接到了我的第一個(gè)學(xué)妹。為了盡量讓遠(yuǎn)道而來(lái)的家長(zhǎng)和新生們感受到家的溫暖，我很認(rèn)真親切地幫助每一個(gè)到來(lái)的新生，體會(huì)到了做學(xué)姐的滋味?？吹剿麄兊目蓯?ài)和激情，懶散的心似乎又有了新的目標(biāo)。是的，我們應(yīng)該要好好努力，給學(xué)弟學(xué)妹們做個(gè)好榜樣。

記得大一的時(shí)候，過(guò)著忙碌的生活，卻忽略了生活的重心，還是學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定，綜合測(cè)評(píng)排名第八的我，因?yàn)橹怯郎y(cè)評(píng)的點(diǎn)點(diǎn)相差，和二等獎(jiǎng)學(xué)金無(wú)緣，沒(méi)有達(dá)到自己原先的期許，覺(jué)得好遺憾。但靜下來(lái)思考，只有遇到了什么，人才會(huì)去思索自己過(guò)去的種種，到底是哪里出現(xiàn)了問(wèn)題。只要能重新開(kāi)始，哪里都是一個(gè)新的起點(diǎn)。有了目標(biāo)，才有奮斗的動(dòng)力。當(dāng)愿望實(shí)現(xiàn)的那天，感慨自己沒(méi)有白白努力，我想要這樣一種感覺(jué)。

就像范瑋琪的一首歌：如果驕傲沒(méi)被現(xiàn)實(shí)大海冷冷拍下，又怎會(huì)懂得要多努力才走得到遠(yuǎn)方；如果夢(mèng)想不曾墮落懸崖千鈞一發(fā)，又怎會(huì)曉得執(zhí)著的人有隱形翅膀。夢(mèng)與現(xiàn)實(shí)組成的世界才是真正的生活。有時(shí)，距離成功只有一步之遙。在大二的日子，我一定要用積極的態(tài)度去對(duì)待，使自己在自制力方面再有進(jìn)一步的提高。無(wú)論在思想、學(xué)習(xí)還是生活作風(fēng)上嚴(yán)格要求自己。

近來(lái)，我有被殘奧會(huì)深深地震撼。中國(guó)人在表演了一出精彩的`奧運(yùn)盛事之后，又帶給我們更多的感動(dòng)。看到各國(guó)殘疾人運(yùn)動(dòng)員的燦爛笑容和活力，心里有說(shuō)不出的感覺(jué)。其中，北川廢墟中艱難“走”出的李月，從這位小小的芭蕾公主的單只紅舞鞋上，全世界都看到了她的不屈不撓、四川的不屈不撓、持續(xù)五千年而薪火綿延不絕的中華民族的不屈不撓、全球殘疾人追求美好生活的不屈不撓……看到他們對(duì)生活充滿(mǎn)著如此的熱情，作為一名大學(xué)生，又是一名入黨積極分子，很想有機(jī)會(huì)為我國(guó)的殘疾事業(yè)獻(xiàn)出自己的一份力。經(jīng)過(guò)此次殘奧會(huì)，我更加敬佩那些有著堅(jiān)定信念的人們，所以我們更應(yīng)該用積極的態(tài)度來(lái)面對(duì)我們的生活吧。

我想，要成為一名合格的大學(xué)生共產(chǎn)黨員，就必須牢牢記住，要關(guān)心身邊的朋友，真誠(chéng)地為他們服務(wù)，有強(qiáng)烈的責(zé)任感。請(qǐng)黨組織不斷考驗(yàn)我，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求我!我將欣然接受批判和指導(dǎo)。

看《狗貓鼠》有感【篇3】

敬愛(ài)的黨組織：

我光榮的參加了黨課培訓(xùn)的學(xué)習(xí)。在這次課上，我明確了當(dāng)代黨員的政治使命和責(zé)任，掌握了發(fā)展黨員的基本知識(shí)及應(yīng)具備的基本材料，使我們受益匪淺。

似乎從能憶事時(shí)起，黨在我們心中便有著崇高的地位，它的成立帶給了祖輩們重見(jiàn)光明的生活、父輩們大展拳腳的天地以及我們這一代無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的成長(zhǎng)環(huán)境，所以在逐漸長(zhǎng)大成熟的日子里，加入中國(guó)共產(chǎn)黨便一直是我的理想和追求。然而，直到第一次踏進(jìn)黨課這個(gè)大家庭后，我才發(fā)現(xiàn)從普通群眾到一名真正的入黨積極分子，我們是尚待破繭的蝴蝶，仍需要一個(gè)較長(zhǎng)時(shí)間的歷練升華。

入黨校前的我，雖然被推選為積極入黨分子，但是對(duì)于人生的考慮更多的還只是盡最大可能做好自己該做的事情，對(duì)周遭的事物真誠(chéng)友善，不給人和社會(huì)帶來(lái)傷害，努力把自己人生過(guò)得完美便好。也許，有人會(huì)說(shuō)這樣活著又有什么錯(cuò)呢？誠(chéng)然，為個(gè)人的未來(lái)努力著并沒(méi)有什么錯(cuò)，那是在積極地實(shí)現(xiàn)我們的人生價(jià)值。但是經(jīng)歷這一個(gè)月的學(xué)習(xí)，讓現(xiàn)在的我明白了曾有的想法有多么淺顯，身在這個(gè)國(guó)家，身在這個(gè)時(shí)代，我們每個(gè)有志青年都不可能單純地作為一個(gè)單獨(dú)的個(gè)體存在，我們的努力聯(lián)系的是整個(gè)國(guó)家的命運(yùn)。在這次培訓(xùn)班中，培訓(xùn)班的入黨積極分子對(duì)待學(xué)習(xí)的認(rèn)真態(tài)度都互相影響著。從大家的身上我感到了一種活力，一種動(dòng)力。在我周?chē)?，有許多優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員和優(yōu)秀的積極分子，克己奉公，吃苦在前，享樂(lè)在后，處處為他人著想的精神一直感染著我。在工作、學(xué)習(xí)和生活中，他們兢兢業(yè)業(yè)地工作態(tài)度一直是我學(xué)習(xí)的榜樣和努力的方向。

經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，我們意識(shí)到這個(gè)理論只能是馬克思主義，它的科學(xué)性和先進(jìn)性是任何其它思想理論所無(wú)法取代的。八十多年來(lái)，我們靠艱苦奮斗成就偉業(yè)，一個(gè)根本的原因就在于廣大的黨員樹(shù)立了堅(jiān)定的毛澤東理想。正是這些馬克思主義者，才使中國(guó)革命歷經(jīng)了風(fēng)風(fēng)雨雨終于取得勝利。想要實(shí)現(xiàn)中國(guó)特色社會(huì)主義，想要實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值和中華民族的偉大復(fù)興，我們就必須志存高遠(yuǎn)又腳踏實(shí)地的樹(shù)立并履行毛澤東理想和馬克思主義思想，它才是我們奮斗不息的力量源泉。當(dāng)然，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)我們也意識(shí)到，個(gè)人信仰的力量只有融入了集體才能真正發(fā)出它最大的光芒和熱量。在社會(huì)實(shí)踐和觀看紀(jì)實(shí)片的課堂上，我真切地體會(huì)到了這一點(diǎn)。歷史的回響，在志同道合而又團(tuán)結(jié)的心顯得面前格外洪亮。人類(lèi)社會(huì)從原始社會(huì)、封建社會(huì)再到資本主義社會(huì)，這些都是先進(jìn)的中國(guó)人做出的不懈探索。革命的中國(guó)人千辛萬(wàn)苦建立資本主義制度雖然有了極高的生產(chǎn)力，可還是以失敗告終。它警示了我們中國(guó)革命的路是偉大的，發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的路途也會(huì)是漫長(zhǎng)的，我們只有不為挫折喪失理想，才會(huì)有強(qiáng)大的精神動(dòng)力，才會(huì)以必勝的信心掃清前進(jìn)路上的障礙。

我相信，我們會(huì)一同珍惜在黨課學(xué)習(xí)的這段日子，這段青春記憶勢(shì)必會(huì)成為我們成長(zhǎng)路上為著共同的理想奮斗的寶貴財(cái)富。無(wú)論今后我們身在何時(shí)何地，我們都能一直攜手為了心中的這份信仰不懈努力并將其實(shí)現(xiàn)。

此致

敬禮！

匯報(bào)人：XXX

日期：XXXX年XX月XX日

[熱門(mén)]看淘氣包埃米爾有感800字(系列5篇)

在學(xué)習(xí)和工作生活中，文字編輯能力是尤為重要的，覺(jué)得撰寫(xiě)比較困難時(shí)，可以用到范文這個(gè)好幫手，范文是我們文檔寫(xiě)作的好幫手，我們?cè)趺磩?dòng)筆去寫(xiě)一篇范文呢？幼兒教師教育網(wǎng)的編輯特意收集和整理了看淘氣包埃米爾有感，建議你收藏本頁(yè)和本站，以便后續(xù)閱讀！

看淘氣包埃米爾有感 篇1

今年寒假，我讀了《淘氣包埃米爾》，這本書(shū)是由被稱(chēng)為童話(huà)外婆的瑞典兒童文學(xué)大師林格倫寫(xiě)的，十分有趣，埃米爾也在我的心中扎下了根。

這本書(shū)講述了一個(gè)小男孩埃米爾表面上看起來(lái)那么聽(tīng)話(huà)，但他卻是一個(gè)淘氣包。他頑皮，正義，勇敢。他是那么頑皮，把自己的妹妹當(dāng)國(guó)旗升到旗桿頂，把豬血扣在爸爸頭上，把青蛙放進(jìn)送咖啡的籃子里；他是那么勇敢，幫助長(zhǎng)胡子的女士捉住了橫行鄉(xiāng)里的盜賊麻雀；他又是那么富于正義感，為孤寡老人準(zhǔn)備了豐盛的圣誕晚宴，并懲罰了母老虎般的濟(jì)貧院女領(lǐng)班。哦，他還是個(gè)善良的天使，像母親般的照顧快要死去的小可憐兒一只小豬。

他有四個(gè)好朋友，他總是戴著貓子扛著墻，騎著魯卡斯，抱著小可憐兒，一年四季到處淘氣闖禍，所有人看見(jiàn)他都只能搖頭嘆氣，可誰(shuí)又會(huì)想到他會(huì)成為了社區(qū)主席呢！

埃米爾是個(gè)可愛(ài)的小男孩，我認(rèn)為他以前很淘氣，可哪個(gè)孩子不是這樣的呢？隨著時(shí)間的流逝，隨著他年齡的增長(zhǎng)，他越來(lái)越懂事，當(dāng)他成為了社區(qū)主席，也許人們已經(jīng)淡忘了過(guò)去的埃米爾是個(gè)怎樣的小搗蛋鬼。

想想我也是一個(gè)惹老師、父母生氣的淘氣包。教過(guò)我的老師說(shuō)我上課不夠?qū)Ｐ模瑡寢屨f(shuō)我患上了多動(dòng)癥，原來(lái)這一切都是調(diào)皮惹的禍?？戳恕短詺獍Ｃ谞枴愤@本書(shū)，我也想像埃米爾那樣，不能光是調(diào)皮，還要勇敢、正義。如果調(diào)皮是他的缺點(diǎn)，那么他用自己的善良感化了他的小伙伴們，最終他成為了社區(qū)小主席。

林格倫筆下的埃米爾讓我也看到了自己的影子。我也不會(huì)因自己的調(diào)皮好動(dòng)而感到自卑了，我要像埃米爾一樣找到自己的長(zhǎng)處，讓身邊的人也感受到，真正的喜歡我！

看淘氣包埃米爾有感 篇2

最近，我懷著興奮的心情讀完了瑞典作家林格倫寫(xiě)的《淘氣包埃米爾》這本書(shū)，書(shū)中的情節(jié)妙趣橫生，常常令我捧腹大笑。

這本書(shū)通過(guò)一系列的故事情節(jié)，塑造了埃米爾這個(gè)人物形象，突出了他是一個(gè)聰明，善良，熱于助人的人。

令我印象深刻的故事情節(jié)是：阿米爾用老鼠夾夾住自己父親的大指拇，把豬血扣在自己父親的頭上?？梢哉f(shuō)，埃米爾非常淘氣，竟做出這些事來(lái)，不愧被人稱(chēng)為淘氣大王。這兩個(gè)情節(jié)，通過(guò)對(duì)艾米爾的神態(tài)，動(dòng)作的描寫(xiě)，突出了他頑皮，聰明的性格。

還有一篇故事里寫(xiě)埃米爾費(fèi)了九牛二虎之力，獨(dú)自一人把他們家身患重病的長(zhǎng)工，拉到醫(yī)生那里治病，及時(shí)的挽救了長(zhǎng)工的生命，這件事后，埃米爾的一切淘氣被人們遺忘和原諒，人們只記得他是一個(gè)聰明，善良，樂(lè)于助人的人。埃米爾的壯舉，不得不使人感到敬佩，人們忘記他的淘氣也是理所當(dāng)然，雖然他做的淘氣事比善良的事多許多，但人們卻永遠(yuǎn)傳頌他的機(jī)智和勇敢！

我們班有一個(gè)同學(xué)，他平時(shí)非常淘氣，經(jīng)常用粉筆把同學(xué)的課桌弄臟，可他的學(xué)習(xí)成績(jī)卻總是名列前茅；同學(xué)有難題，他總是細(xì)心的幫同學(xué)解答；學(xué)校勞動(dòng)課，他總是第一個(gè)報(bào)名我覺(jué)得他和埃米爾非常像，他們雖然都很淘氣，可他們中有一個(gè)人成績(jī)總是班上數(shù)一數(shù)二，一個(gè)因救了一個(gè)人而被人們忘記所有淘氣的事，他們不僅不壞，還很聰明，善良，樂(lè)于助人，他們真是我們學(xué)習(xí)的好榜樣！

看淘氣包埃米爾有感 篇3

那是一本叫作《淘氣包埃米爾》的書(shū)?？梢哉f(shuō)它是我小學(xué)低年級(jí)階段讀過(guò)的眾多書(shū)中最?lèi)?ài)的一本了。喜歡它既是因?yàn)樗鼰o(wú)比精彩的內(nèi)容更是因?yàn)閷ふ业剿倪^(guò)程是那么的一波三折，令我倍加珍惜。

第一次目睹《埃米爾》的“芳容“是在學(xué)校。不知是哪位同學(xué)在向別的同學(xué)介紹這本書(shū)，說(shuō)它是多么的好看，主人公埃米爾是多么的有趣。我仔細(xì)地看了一下封面，書(shū)面印刷的簡(jiǎn)潔醒目，桔藍(lán)兩色相間，上面有六個(gè)白色大字：“淘氣包埃米爾”。字下方一個(gè)紅色方框內(nèi)畫(huà)著一個(gè)倒立的男孩。他衣著簡(jiǎn)陋卻掩飾不住滿(mǎn)臉活潑俏皮的神情。我一下就記住了這本看上去“妙趣橫生”的書(shū)。我暗暗在想，回家一定要讓媽媽買(mǎi)給我。誰(shuí)知學(xué)業(yè)繁忙的我竟然把這件事忘到了九霄云外。差點(diǎn)與《埃米爾》失之交臂。

不知過(guò)了多久，某個(gè)開(kāi)學(xué)前的一天，媽媽帶我去新華書(shū)店買(mǎi)教輔書(shū)。我意外的又發(fā)現(xiàn)了它的蹤跡。在那一堆琳瑯滿(mǎn)目的圖書(shū)中，我一下就看到了那個(gè)倒立的小男孩。我如獲至寶，立刻拿起它走向媽媽?zhuān)嬖V她我想買(mǎi)這本書(shū)。媽媽翻看了簡(jiǎn)介和目錄，說(shuō)：“嗯，這本書(shū)還真挺好的，但它有一個(gè)系列十幾本，我們回家上網(wǎng)看看在網(wǎng)上買(mǎi)是不是便宜些?！蔽矣行┦?，但想想媽媽說(shuō)的也有道理，就戀戀不舍地和《埃米爾》道別了?；氐郊依铮瑡寢屔暇W(wǎng)搜到了這套書(shū)，但因?yàn)榫W(wǎng)上顯示即將有“買(mǎi)贈(zèng)“的活動(dòng)，媽媽就說(shuō)等幾天再買(mǎi)。誰(shuí)知后來(lái)和我一樣“貴人多忘事“的媽媽竟把買(mǎi)書(shū)的事給忘了。可憐的《埃米爾》再次與我“擦肩而過(guò)“!

然后也許是有天意，一天，我不小心把同學(xué)桌上的一本書(shū)給碰翻了掉在了地上，我撿起來(lái)后發(fā)現(xiàn)竟然是《埃米爾》!我的心頭涌現(xiàn)出一種異樣的感覺(jué)，感覺(jué)它是多么渴望被我閱讀啊，它跟我實(shí)在是太有緣啦!這次我不敢再拖延了，立刻寫(xiě)了一張小紙條放在了筆袋，晚上一回家就讓媽媽趕緊給我買(mǎi)。媽媽滿(mǎn)懷歉意，立刻下單了。第二天放學(xué)回家，一本嶄新的《埃米爾》就送到了我的手中。我趕緊翻開(kāi)它，細(xì)細(xì)閱讀。它果然不負(fù)所望，非常精彩。我讀了無(wú)數(shù)遍后現(xiàn)在幾乎能倒背如流。每當(dāng)我向別人推薦它時(shí)，就會(huì)不由自主地想起得到它時(shí)的不易，因而倍加珍惜。

有緣終會(huì)相聚。我獲得我最?lèi)?ài)的圖書(shū)的故事，你是不是也覺(jué)得有點(diǎn)神奇呢!

看淘氣包埃米爾有感 篇4

那是一本叫作《淘氣包埃米爾》的書(shū)?？梢哉f(shuō)它是我小學(xué)低年級(jí)階段讀過(guò)的眾多書(shū)中最?lèi)?ài)的一本了。喜歡它既是因?yàn)樗鼰o(wú)比精彩的內(nèi)容更是因?yàn)閷ふ业剿倪^(guò)程是那么的一波三折，令我倍加珍惜。

第一次目睹《埃米爾》的“芳容“是在學(xué)校。不知是哪位同學(xué)在向別的同學(xué)介紹這本書(shū)，說(shuō)它是多么的好看，主人公埃米爾是多么的有趣。我仔細(xì)地看了一下封面，書(shū)面印刷的簡(jiǎn)潔醒目，桔藍(lán)兩色相間，上面有六個(gè)白色大字：“淘氣包埃米爾”。字下方一個(gè)紅色方框內(nèi)畫(huà)著一個(gè)倒立的男孩。他衣著簡(jiǎn)陋卻掩飾不住滿(mǎn)臉活潑俏皮的神情。我一下就記住了這本看上去“妙趣橫生”的書(shū)。我暗暗在想，回家一定要讓媽媽買(mǎi)給我。誰(shuí)知學(xué)業(yè)繁忙的我竟然把這件事忘到了九霄云外。差點(diǎn)與《埃米爾》失之交臂。

不知過(guò)了多久，某個(gè)開(kāi)學(xué)前的一天，媽媽帶我去新華書(shū)店買(mǎi)教輔書(shū)。我意外的又發(fā)現(xiàn)了它的蹤跡。在那一堆琳瑯滿(mǎn)目的圖書(shū)中，我一下就看到了那個(gè)倒立的小男孩。我如獲至寶，立刻拿起它走向媽媽?zhuān)嬖V她我想買(mǎi)這本書(shū)。媽媽翻看了簡(jiǎn)介和目錄，說(shuō)：“嗯，這本書(shū)還真挺好的，但它有一個(gè)系列十幾本，我們回家上網(wǎng)看看在網(wǎng)上買(mǎi)是不是便宜些?！蔽矣行┦?，但想想媽媽說(shuō)的也有道理，就戀戀不舍地和《埃米爾》道別了?；氐郊依铮瑡寢屔暇W(wǎng)搜到了這套書(shū)，但因?yàn)榫W(wǎng)上顯示即將有“買(mǎi)贈(zèng)“的活動(dòng)，媽媽就說(shuō)等幾天再買(mǎi)。誰(shuí)知后來(lái)和我一樣“貴人多忘事“的媽媽竟把買(mǎi)書(shū)的事給忘了?？蓱z的《埃米爾》再次與我“擦肩而過(guò)“!

看淘氣包埃米爾有感 篇5

《淘氣包埃米爾》是瑞典的童話(huà)外婆阿斯特麗德·林格倫寫(xiě)的。這本書(shū)的主人公是埃米爾-----一個(gè)野性、脾氣很擰的小男孩。雖然倫納貝爾的埃米爾有圓圓的藍(lán)眼睛，紅撲撲的圓臉蛋，卷曲的淺色頭發(fā)，這一切都給人一種聽(tīng)話(huà)的印象;但一開(kāi)始，我不怎么喜歡這個(gè)脾氣很擰的小淘氣包，因?yàn)樗室飧傻恼{(diào)皮事讓我數(shù)也數(shù)不清，給我印象最深的是：埃米爾為喝湯把頭伸進(jìn)湯罐里，把自己的妹妹伊達(dá)當(dāng)國(guó)旗升上了天空、把做血豆腐的豬血扣在埃米爾爸爸的頭上，想用老鼠夾夾老鼠，卻夾到了爸爸的腳趾頭。

這個(gè)淘氣包到底有多淘氣?我來(lái)說(shuō)一個(gè)數(shù)字，反正大人總是只對(duì)數(shù)字感興趣。埃米爾每次淘氣“犯錯(cuò)誤”時(shí)，爸爸總是要罰他到木工房里去反省一段時(shí)間，而每次呆在木工房時(shí)，埃米爾就會(huì)削刻一個(gè)木頭老頭兒，老頭兒通常是很憤怒的樣子。在接近故事的末尾處，埃米爾攪和了一個(gè)盛大的鄉(xiāng)間宴會(huì)。說(shuō)起來(lái)也沒(méi)什么，只是把埃米爾爸爸隨手鎖在茅房里，將賓客們的套鞋混堆成小山，導(dǎo)致埃米爾爸爸在別人吃飯的時(shí)候卡在茅房窗戶(hù)上淋雨，而賓客們告別時(shí)需要借助微弱的燈光給自己的鞋子配對(duì)。因?yàn)檫@次事件，埃米爾在木工房里制作了第184個(gè)憤怒的木頭小老頭兒!

埃米爾是個(gè)善良的天使。他在圣誕節(jié)的前夕，舉行了一場(chǎng)盛大的宴會(huì)，宴請(qǐng)了一群孤寡老人，把家里準(zhǔn)備招待親友的食物全部都吃光了，他還經(jīng)常探望這群老人，為他們讀報(bào)。

埃米爾是個(gè)勇敢的男子漢。當(dāng)他家的長(zhǎng)工阿爾弗雷德在暴風(fēng)雪的夜晚染上重病，臥床不起的時(shí)候，大人們懼于暴風(fēng)雪的威力不敢把長(zhǎng)工送往醫(yī)院，他卻在黎明時(shí)刻頂著風(fēng)雪，架上雪爬犁，拉著阿爾弗雷德艱難地送到了醫(yī)院，最終救了阿爾弗雷德一命。

埃米爾的故事讀完了，但埃米爾的形象卻已經(jīng)鮮活的長(zhǎng)在我的腦海中了。我喜歡這個(gè)天真，純潔的淘氣包，更喜歡這個(gè)可愛(ài)，善良，樂(lè)于助人的埃米爾。

看《窗邊小豆豆》有感1000字系列

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看《窗邊小豆豆》有感(篇1)

我讀了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，它主要講了一年級(jí)的小豆豆因?yàn)樘詺獗煌藢W(xué)，之后來(lái)到了巴學(xué)園。小豆豆來(lái)到了巴學(xué)園后，第一眼就喜歡上了這個(gè)學(xué)校，因?yàn)檫@個(gè)學(xué)校有電車(chē)教室，還有能聽(tīng)她說(shuō)四個(gè)小時(shí)、很親切的小林宗作校長(zhǎng)。在巴學(xué)園里，有很多與其他學(xué)校不同的教學(xué)方法，比如巴學(xué)園的第一節(jié)課想上啥課就上啥課，比如每天的座位可以隨心情坐。她還在巴學(xué)園里遇到了很多的好朋友，像泰明、惠子、大榮君等。正當(dāng)他們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的時(shí)候世界大戰(zhàn)開(kāi)始了，美國(guó)的炸彈投到了電車(chē)教室里，大火把巴學(xué)園燒毀了。

這本書(shū)讓我感到既好玩又好笑，既欣賞又感動(dòng)，其中還帶一點(diǎn)淡淡的憂(yōu)傷。在《非常奇怪》中，小豆豆的天真讓我感到好笑、好玩，因?yàn)樗谲?chē)站意外的撿到了一枚硬幣，把它埋在了小樹(shù)林的土里，用石頭標(biāo)記，等她第二天來(lái)的時(shí)候，硬幣氧化了，她還認(rèn)為是“石頭移動(dòng)了？”“被人看見(jiàn)了？”等的假設(shè)。在《尾巴》一文中，我對(duì)校長(zhǎng)先生的行為感到欣慰，因?yàn)樗胍押痛蠹也灰粯拥臍埣矊W(xué)生的自卑心理去掉。我在《破學(xué)?！分懈械胶芨袆?dòng)，因?yàn)閯e的學(xué)校的學(xué)生在巴學(xué)園門(mén)口高唱著“巴學(xué)園，破學(xué)校！走進(jìn)去一看，還是破學(xué)校！”小豆豆很氣憤，她去追他們，可是卻追不著?；貋?lái)時(shí)，小豆豆不由自主地圍繞著巴學(xué)園高唱“巴學(xué)園，好學(xué)校！走進(jìn)去一看，還是好學(xué)校！”其他的同學(xué)看著好玩，也跟著小豆豆一起唱，一遍又一遍。在《洛基不見(jiàn)了》中我感到了憂(yōu)傷，為小豆豆憂(yōu)傷，因?yàn)樗呀?jīng)失去了兩個(gè)朋友了，還因?yàn)槁寤撬募胰恕?/p>

我很喜歡讀這本書(shū)，因?yàn)樾《苟沟奶煺?，因?yàn)樾ｉL(zhǎng)先生的親切，還因?yàn)榘蛯W(xué)園的美好。

看《窗邊小豆豆》有感(篇2)

下午，我向曉堅(jiān)姐姐借了一本非常好看的書(shū)-----《窗邊的小豆豆》。我只看了13頁(yè)，就覺(jué)得非常有趣。

這本書(shū)的作者是黑柳徹子，是日本著名作家。書(shū)中講述了小豆豆開(kāi)始在那個(gè)學(xué)校非常調(diào)皮，校長(zhǎng)讓她退學(xué)，后來(lái)來(lái)到了巴學(xué)園，在小林校長(zhǎng)的引導(dǎo)和愛(ài)護(hù)下，讓一般人眼里“奇怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。

我希望自己身邊也能有巴學(xué)園這樣的學(xué)校，更希望有小林校長(zhǎng)這樣的老師，他不僅愛(ài)自己的學(xué)生，而且還給他（她）們布置了許多好玩的游戲。

可是在我的學(xué)校，數(shù)學(xué)老師上課的時(shí)候在唱“催眠曲”；英語(yǔ)老師上課發(fā)音不準(zhǔn)；品德老師喜歡說(shuō)這個(gè)學(xué)生不好，那個(gè)學(xué)生不好。。。。。。而我上課時(shí)，數(shù)學(xué)課打瞌睡，英語(yǔ)課搞笑，品德課煩躁。而我應(yīng)該改正這些毛病，就算老師講的再差我也應(yīng)該一心一意、專(zhuān)心聽(tīng)講，不做小動(dòng)作。

我的小名也叫豆豆，我覺(jué)得書(shū)中的豆豆比我優(yōu)秀許多，就算是這樣，我也應(yīng)該超過(guò)書(shū)中的小豆豆。我希望大家都能看這本優(yōu)秀的書(shū)，超過(guò)小豆豆。

看《窗邊小豆豆》有感(篇3)

《窗邊的小豆豆》這本書(shū)的作者是日本著名作家黑柳徹子，我對(duì)這本書(shū)頗有感悟。書(shū)中的主人公是一位名叫小豆豆的姑娘，她剛上一年級(jí)就因?yàn)樘詺獗灰郧暗膶W(xué)校退了學(xué)，來(lái)到了巴學(xué)園。那里是一所與眾不同的學(xué)校，比如，教室是由電車(chē)改成的。在這里，簡(jiǎn)直就像是一邊學(xué)習(xí)，一邊旅行一樣！

主人公小豆豆可愛(ài)、善良、調(diào)皮、樂(lè)觀，還時(shí)常做出一些讓人捧腹大笑的趣事和傻事，在閱讀的過(guò)程中帶給了我無(wú)數(shù)的歡聲笑語(yǔ)。小豆豆是“特別的”，但她也是幸運(yùn)的，遇到了小林先生如此出色的教育家。就是這樣一個(gè)校長(zhǎng)，一生致力于教育方法的研究，他說(shuō)：“無(wú)論哪個(gè)孩子，在他出世的時(shí)候，都具有著優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長(zhǎng)的過(guò)程中，會(huì)受到很多影響，有來(lái)自周?chē)沫h(huán)境的，也有來(lái)自成年人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會(huì)受到損害。所以我們要早早的發(fā)現(xiàn)這些‘優(yōu)良的品質(zhì)’，并讓他們得以發(fā)揚(yáng)光大，把孩子們培養(yǎng)成富有個(gè)性的人。

其中書(shū)中的這件事讓我印象深刻，小豆豆在上廁所的時(shí)候不小心把她的漂亮的錢(qián)包掉進(jìn)去了，于是，她找到一個(gè)長(zhǎng)把舀子，費(fèi)力地打撈她的錢(qián)包，地上已經(jīng)堆滿(mǎn)了穢物，錢(qián)包連個(gè)影子都看不見(jiàn)，校長(zhǎng)先生路過(guò)這里，問(wèn)明情況之后，對(duì)小豆豆說(shuō)：“弄完之后，把那些東西都放回去。”我想：如果我們看見(jiàn)這番情景，一定會(huì)阻止小孩子的，怕他們弄臟了衣服，污染了環(huán)境，或者會(huì)幫孩子找。但是小林先生只是說(shuō)“弄完以后，要把這些全都放回去”。小豆豆有優(yōu)點(diǎn)也有很多的缺點(diǎn)，但校長(zhǎng)先生每次見(jiàn)到她，都對(duì)她說(shuō)：“你真是一個(gè)好孩子！”是他的寬容、博愛(ài)讓小豆豆在巴學(xué)園里一點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)，成了一個(gè)被大家接受的孩子。

讀完這本書(shū)后，我深受感觸。我記住了那明智的媽媽?zhuān)怯哪认榈男×肿谧餍ｉL(zhǎng)，更記住了那開(kāi)朗而又天真爛漫的小豆豆。我希望在我將來(lái)成為一名教師后，我所面對(duì)的學(xué)生和班級(jí)能夠團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助，一起自由學(xué)習(xí)，快樂(lè)學(xué)習(xí)，就像一個(gè)幸福的大家庭一樣。

看《窗邊小豆豆》有感(篇4)

讀《窗邊的小豆豆》心得感想篇1

最近，老師介紹我們閱讀一本日本作家黑柳徹子寫(xiě)的《窗邊的小豆豆》，讀完之后，我一直沉浸在書(shū)中“巴學(xué)園”的故事里。

故事的主人公是小豆豆，她是一個(gè)頑皮、很難管教的孩子，她在上課的時(shí)候向上看，而且不停地掀著課桌的蓋子，她還在上課的時(shí)候看窗邊的宣傳藝人……，最終一年級(jí)就被原來(lái)的學(xué)校退學(xué)，就是這樣一個(gè)老師不被老師看好的學(xué)生走進(jìn)“巴學(xué)園”，一個(gè)有著電車(chē)教室，很多大樹(shù)的學(xué)校后，身上發(fā)生了巨大的變化，她不僅學(xué)會(huì)了遵守紀(jì)律，還學(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài)老師和關(guān)心他人，還熱愛(ài)上了學(xué)習(xí)。

我覺(jué)得小豆豆是幸運(yùn)的，因?yàn)樵谒砷L(zhǎng)的過(guò)程中，她的媽媽并沒(méi)有因?yàn)樗念B皮放棄她，而是又給她轉(zhuǎn)進(jìn)了新的學(xué)?！鞍蛯W(xué)園”，這個(gè)學(xué)校里學(xué)生可以不按課程表來(lái)上課，下午還可以到外面散步，校長(zhǎng)小林先生熱愛(ài)大自然，他讓孩子們保持自然的性格，所有的孩子都有了自信，所有的孩子都很快樂(lè)，小豆豆已經(jīng)變成了一個(gè)好學(xué)生。

我多么羨慕小豆豆啊，她有幸碰到了一個(gè)細(xì)心呵護(hù)每一個(gè)學(xué)生的校長(zhǎng)，碰到了一個(gè)美麗、自由、快樂(lè)的學(xué)校，碰到了永不放棄她的愛(ài)她的媽媽?zhuān)攀顾辛撕髞?lái)的成就。

我們現(xiàn)在的學(xué)校每天早上老師都讓我們晨頌詩(shī)歌，還讓我們熱愛(ài)讀書(shū)，讓我們做一片愛(ài)讀書(shū)的樹(shù)葉。在羨慕巴學(xué)園的同時(shí)，我也更愛(ài)我的學(xué)校，我會(huì)向后來(lái)的小豆豆一樣熱愛(ài)學(xué)習(xí)，喜歡讀書(shū)。

讀《窗邊的小豆豆》心得感想篇2

小豆豆是個(gè)可愛(ài)淘氣的孩子，一年級(jí)時(shí)，因上課時(shí)和屋檐下的燕子聊天，和路過(guò)的宣傳藝人大聲打招呼等種種老師不能忍受的行為而被退學(xué)，難過(guò)的媽媽沒(méi)有告訴小豆豆真相，只是費(fèi)盡心思幫她找了一所特別的學(xué)?！鞍蛯W(xué)園”。

在這個(gè)以廢棄電車(chē)為教室的學(xué)校里，小豆豆感受到了前所未有的快樂(lè)和自信。入學(xué)第一天，校長(zhǎng)先生想和小豆豆談?wù)劊罢勈裁炊夹?，把想說(shuō)的話(huà)，全部說(shuō)給校長(zhǎng)聽(tīng)聽(tīng)?！苯Y(jié)果小豆豆開(kāi)心的告訴校長(zhǎng)，原來(lái)的學(xué)校里有個(gè)燕子窩;家里有只茶色的狗，名叫“洛基”;爸爸很擅長(zhǎng)游泳，連跳水也會(huì)…校長(zhǎng)先生饒有興趣的聽(tīng)著，還不時(shí)問(wèn)道，后來(lái)呢?…結(jié)果，一直聊到了午飯時(shí)間，確切的說(shuō)，是校長(zhǎng)先生整整聽(tīng)小豆豆說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話(huà)。這真是讓人感動(dòng)的一幕，我從來(lái)沒(méi)有和自己的孩子聊過(guò)這么久，更不用說(shuō)如此耐心的聆聽(tīng)了。

我常常在想，我們對(duì)待孩子的耐心哪去了?是有限的閑暇時(shí)間阻礙了我們交流的渴望，還是根本不想聽(tīng)孩子口中看似幼稚無(wú)聊的小事?同樣，孩子的時(shí)間也很寶貴，學(xué)鋼琴，練畫(huà)畫(huà)…忙的真叫一個(gè)不亦樂(lè)乎。

巴學(xué)園里崇尚自由，你可以坐到喜歡的位子上聽(tīng)課;老師在早晨第一節(jié)課的時(shí)候，會(huì)把一天要學(xué)的內(nèi)容寫(xiě)在黑板上，要是大家都努力上午就把課程完成了的話(huà)，下午就可以去小河邊或田野里散步。校長(zhǎng)的實(shí)踐精神也令人感慨，學(xué)校深夜要來(lái)一輛新電車(chē)，同學(xué)們很好奇電車(chē)會(huì)怎樣運(yùn)到學(xué)校。校長(zhǎng)先生很干脆：“如果家人允許，就帶上毛毯和睡衣到學(xué)校來(lái)吧。”結(jié)果，孩子們看到了巨大的牽引車(chē)，通過(guò)滾軸將電車(chē)卸到了校園里。能夠身臨其境的看到新教室的到來(lái)，“大家實(shí)在太高興了，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那快樂(lè)的一刻?！?/p>

讀《窗邊的小豆豆》心得感想篇3

《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，讓一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。這本書(shū)不僅帶給世界幾千萬(wàn)讀者無(wú)數(shù)的笑聲和感動(dòng)，而且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力。

在小豆豆看來(lái)，“巴學(xué)園”是一個(gè)與眾不同的地方。

“巴學(xué)園”有著讓人一眼看上去就與眾不同的校門(mén)，它是由兩株矮樹(shù)組成的，窗邊的小豆豆插圖[2]樹(shù)上還長(zhǎng)著綠油油的葉子，用小豆豆的話(huà)就是“從地上長(zhǎng)出來(lái)的校門(mén)呀”?！鞍蛯W(xué)園”有著與眾不同的教室，它們是一個(gè)個(gè)廢棄不用的電車(chē)車(chē)廂，是小豆豆以及大家的電車(chē)教室。

“巴學(xué)園”有著與眾不同的校長(zhǎng)，第一次見(jiàn)小豆豆，這位小林校長(zhǎng)就微微笑著聽(tīng)小豆豆不停地說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話(huà)，這期間校長(zhǎng)只是微微笑著問(wèn)幾句：“后來(lái)呢?”或者說(shuō)：“原來(lái)是這樣的啊!”沒(méi)有一絲不耐煩，沒(méi)有一絲厭倦。

“巴學(xué)園”有著與眾不同的午餐，每到午餐開(kāi)始的時(shí)候，校長(zhǎng)就會(huì)問(wèn)：“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來(lái)了嗎?”“海的味道”、“山的味道”原來(lái)是校長(zhǎng)不想讓小朋友們偏食，所以蔬菜、肉類(lèi)、魚(yú)類(lèi)，都得吃。

“巴學(xué)園”有著與眾不同的教育方法，每一天的第一節(jié)課，老師就把當(dāng)天要上的課和每一節(jié)課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)都寫(xiě)在黑板上，然后說(shuō)：“下面開(kāi)始上課了，從你喜歡的那門(mén)課開(kāi)始吧?！甭乩蠋熅蜁?huì)知道每一個(gè)學(xué)生的興趣所在。

讀《窗邊的小豆豆》心得感想篇4

暑假，我讀了《窗邊的小豆豆》一書(shū)，我覺(jué)得巴學(xué)園的校長(zhǎng)真好!小豆豆的媽媽真好!

書(shū)中講，小豆豆是一個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)，上課總愛(ài)做小動(dòng)作的小女孩。她的學(xué)習(xí)成績(jī)也一直不好。小豆豆媽媽從不灰心，一直鼓勵(lì)她?？尚《苟乖趺匆哺牟涣怂膲拿　Ｓ袔状?，數(shù)學(xué)老師催她交作業(yè)，小豆豆總說(shuō)作業(yè)被別人撕了。后來(lái)校長(zhǎng)知道了這事，小豆豆被退學(xué)了。

小豆豆的媽媽又把她送進(jìn)了巴學(xué)園，那里的林校長(zhǎng)找小豆豆談話(huà)。沒(méi)想到小豆豆向林校長(zhǎng)講了三個(gè)小時(shí)的故事，林校長(zhǎng)一點(diǎn)不打瞌睡，認(rèn)真聽(tīng)她講，而且還夸小豆豆聰明，鼓勵(lì)小豆豆，只要她認(rèn)真學(xué)習(xí)，一定會(huì)成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生。這認(rèn)小豆豆很感動(dòng)。小豆豆果然聽(tīng)了林校長(zhǎng)的話(huà)，認(rèn)真上課，還積極舉手回答問(wèn)題。最后小豆豆成了一名優(yōu)秀的小學(xué)生。

我覺(jué)得小豆豆的變優(yōu)秀了，是因?yàn)橛辛藡寢尯土中ｉL(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和鼓勵(lì)。讀了小豆豆的故事，我也想到自己。

很小的時(shí)候，我特別膽小。一看到陌生人，我就紅臉，低頭，躲到媽媽?xiě)牙铩Ｓ浀糜幸惶?，我看到了一個(gè)很臟的垃圾桶，就編講了一個(gè)故事——《哭泣的垃圾桶》。媽媽聽(tīng)完，豎著大拇指，夸我“真棒!”。我聽(tīng)了心里美滋滋的。第二天我就把小故事講給了小伙伴們聽(tīng)，老師獎(jiǎng)我一朵大紅花，說(shuō)我是“小小作家”。之后，我愛(ài)上了編講故事，還常在班上講，老師每次獎(jiǎng)我大紅花。漸漸地我變得不膽小了。

還有一次，那年我上大班，被園里選上參加海曙區(qū)的“苗苗杯”手工藝比賽，我還要解說(shuō)這個(gè)手工藝品。比賽前，園長(zhǎng)讓我在全園小伙伴和老師面前練習(xí)解說(shuō)，當(dāng)我站上高高的演講臺(tái)，看到臺(tái)下黑壓壓的人時(shí)，我的心砰砰亂跳，全身冒汗，一雙小手使勁拽著衣角，緊張地不敢說(shuō)。這時(shí)，園長(zhǎng)走過(guò)來(lái)笑著對(duì)我說(shuō)：“我相信貝貝很棒!肯定能說(shuō)好!”老師的鼓勵(lì)給了我力量，我竟然不怕了，很好作了解說(shuō)。比賽時(shí)，還獲了獎(jiǎng)。從此，我變得自信不膽小了。

小豆豆由“差生”變?yōu)楹脤W(xué)生，我改掉膽小的毛病，是因?yàn)槲覀冇袐寢専o(wú)私的愛(ài)護(hù)，更因?yàn)槔蠋熃o了我們極大的鼓勵(lì)和自信。好媽媽和好老師，使我們變棒!讀后《窗邊的小豆豆》我覺(jué)得，媽媽?zhuān)姘?老師，真棒!

讀《窗邊的小豆豆》心得感想篇5

最近我讀了一本名叫《窗邊的小豆豆》的書(shū)，讀了它，我深有感觸。

這個(gè)故事是日本的電視節(jié)目主持人黑柳砌子寫(xiě)出來(lái)的。講了自己小時(shí)候的經(jīng)歷，小豆豆最早在一個(gè)學(xué)校里上課，調(diào)皮搗蛋，被學(xué)校退了學(xué)。上了巴學(xué)園這個(gè)列車(chē)學(xué)校，巴學(xué)園的校長(zhǎng)小林宗作先生有著獨(dú)特的教學(xué)方法，將教室做成一節(jié)節(jié)火車(chē)的造型;每在吃飯前，都要唱首歌，把飯前的不愉快都拋到腦后;更令我羨慕的是每天先上什么課，后上什么課都由自己來(lái)定，提前做完就去散步，休息，玩……給孩子一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓小豆豆在巴學(xué)園變得乖起來(lái)了。在巴學(xué)園里，小豆豆明白了山的味道，海的味道。校長(zhǎng)小林宗作先生還特意為殘疾孩子創(chuàng)造特殊體育比賽項(xiàng)目，增加殘疾孩子的自信，也使得小豆豆在巴學(xué)園學(xué)會(huì)了尊重殘疾孩子，懂得珍惜友誼。

讀完這篇故事后，我有許多感受。植物總是向著陽(yáng)光生長(zhǎng)，動(dòng)物們總愛(ài)在大自然中生活，我們也需要在寬松、自由的環(huán)境中成長(zhǎng)。

我也很慶幸自己能就讀于中心小學(xué)。我們的數(shù)學(xué)老師采用的是自由法，每天布置的數(shù)學(xué)作業(yè)，第二天先在課堂上講解，然后再收上去批改。他這樣做，使我每天回家第一個(gè)做的就是做數(shù)學(xué)作業(yè)，而且漸漸地對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣。我們的語(yǔ)文老師采用的是寬松法，她會(huì)考慮到大家的承受能力，相對(duì)布置的作業(yè)量較少，這樣，讓我們騰出時(shí)間來(lái)大量閱讀課外書(shū)籍，不僅闊大的我們的知識(shí)面，而且還能提高我們的理解力，我們?cè)诓恢挥X(jué)中，語(yǔ)文成績(jī)提高了。我們的英語(yǔ)老師采用的是獎(jiǎng)勵(lì)法，只要我們表現(xiàn)好就不用上托管課，使我更用心地準(zhǔn)備每一次的'英語(yǔ)考試。

我有一個(gè)這樣好的學(xué)習(xí)環(huán)境，也希望更多的孩子有這樣好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我們?cè)趯捤傻膶W(xué)習(xí)環(huán)境中快樂(lè)成長(zhǎng)。

讀《窗邊的小豆豆》心得感想篇6

這天，我把《窗邊的小豆豆》閱讀完了。我覺(jué)得書(shū)的主人公小豆豆非常活潑可愛(ài)，再加上她那善解人意的品格，很惹人喜歡。

這本書(shū)主要敘述了作者小時(shí)候所發(fā)生的事情。

我讀了這本書(shū)后，覺(jué)得小豆豆是一個(gè)性格開(kāi)朗、喜愛(ài)和同伴們一起玩的孩子。不僅這樣，小豆豆還是個(gè)不嘲笑別人的孩子。在小豆豆第一天讀的“巴學(xué)園”里，認(rèn)識(shí)了很多新的朋友，的一個(gè)男孩山本泰明，他患了小兒麻痹癥。所以走路很不方便。有一次小豆豆帶泰明一同來(lái)到她自己的那棵樹(shù)那兒，想讓泰明能看到更遠(yuǎn)的東西，小豆豆先去校工叔叔的工具房里拖來(lái)一個(gè)梯子，很快地爬了上樹(shù)，然后讓泰明爬上來(lái)，經(jīng)過(guò)泰明自己的努力和小豆豆的幫助下，他終于爬上了樹(shù)上，與小豆豆一起放眼看世界。從這一件事情可以看出小豆豆不但不嘲笑一個(gè)患了小兒麻痹癥的同齡男孩，而且還很樂(lè)意幫助他，很喜歡和泰明玩。小豆豆這一種不嘲笑別人的品格，不僅使我佩服得五體投地，還是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

相反，有的人，卻以著自己家里富有，就經(jīng)常買(mǎi)一些的衣服，穿回學(xué)校炫耀自己的衣服多美，而看到哪個(gè)同班同學(xué)穿得不比自己好,就會(huì)嘲笑那同學(xué)，一次，我聽(tīng)媽媽說(shuō)，她一個(gè)朋友的女兒，因?yàn)橐淮谓煌ㄒ馔?，造成了腰以下的部分全部癱瘓，當(dāng)時(shí)她非常傷心。過(guò)了一段時(shí)間，她從新回到了學(xué)校上課，剛進(jìn)教室，就聽(tīng)到一些同學(xué)在譏笑她，笑她不能走路，是個(gè)沒(méi)有用的人。那時(shí)，才剛剛把心情平復(fù)下來(lái)的她，又受到了同學(xué)們的歧視和嘲笑，心情又一波動(dòng)。我聽(tīng)了這事情以后，很同情那女孩，同時(shí)也覺(jué)得很憤怒，真想教訓(xùn)她的同學(xué)。如果，那女孩的同學(xué)，能體諒一下她，多一點(diǎn)關(guān)心和鼓勵(lì)，多一點(diǎn)幫助她，就像小豆豆那樣。那就不會(huì)讓那女孩感到自卑。

讀《窗邊的小豆豆》心得感想篇7

寒假，我看了老師介紹的《窗邊的小豆豆》一書(shū)。

它講述了一個(gè)因?yàn)樘詺舛谝荒昙?jí)就被退學(xué)的孩子——小豆豆，變成了一位大家都能接受的好孩子了。小豆豆就在巴學(xué)園里一天天長(zhǎng)大了。每一天都要在小林校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下吃“山的味道，海的味道”的美味飯菜。小豆豆在別人眼里，是一個(gè)與眾不同的“壞”孩子。但是，小豆豆在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)下，變成了一位大家都能接受的好孩子了。后來(lái)，小豆豆在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境下，迅速成長(zhǎng)成一名發(fā)揮自己特長(zhǎng)的三好學(xué)生。

我是羨慕小豆豆的，調(diào)皮可愛(ài)的她碰到了小林校長(zhǎng)。他很有耐心聽(tīng)六歲的小豆豆說(shuō)四個(gè)小時(shí)的話(huà)而不打哈欠;也很有創(chuàng)意、會(huì)想到用廢棄的電車(chē)改裝成上課的教室。

我覺(jué)得書(shū)的主人公小豆豆非?？蓯?ài)，再加上她那善解人意的品格，很惹人喜歡。讓我們關(guān)愛(ài)每一個(gè)“窗邊的小豆豆”!

看《窗邊小豆豆》有感(篇5)

今天，我和大家分享的是《窗邊的小豆豆》這本書(shū)。作者是黑柳徹子，她是一位多重身份的老婆婆。她不但是著名作家、著名電視節(jié)目主持人，還是聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使。這么優(yōu)秀的老婆婆，她的小名叫“小豆豆”。而這邊書(shū)寫(xiě)的就是她小學(xué)經(jīng)歷的一段真實(shí)故事。

故事發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前的東京。小豆豆因?yàn)樨澩?，?dǎo)致一年級(jí)就被退學(xué)。在媽媽的寬容和幫助下，小豆豆被一所叫“巴學(xué)園”的學(xué)校接收。這所學(xué)校，是小林校長(zhǎng)費(fèi)盡心思打造的奇特學(xué)校。它和其他小學(xué)不同，很特別。

巴學(xué)園的校門(mén)是兩顆活的大樹(shù)，用廢棄的電車(chē)廂當(dāng)教室，學(xué)校只有五十多名特殊學(xué)生，并且可以按照自己喜歡的科目自學(xué)。每當(dāng)中午的時(shí)候，小林校長(zhǎng)必須讓他們準(zhǔn)備“山”和“?！钡奈兜赖奈绮汀５任?guī)е闷娴男那榭赐赀@本書(shū)，才知道“山”和“?！钡奈兜牢绮头謩e是地里生長(zhǎng)的植物、海里生活的生物。這是多么奇妙的學(xué)校啊！在這奇妙的學(xué)校陪伴中，通過(guò)小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)，媽媽的關(guān)愛(ài)‘’小豆豆從“特殊”的孩子變成大家都很喜歡的正常孩子。但是這所美好的巴學(xué)園卻消失在戰(zhàn)火中。

在這本書(shū)中，我最喜歡的是巴學(xué)園的校長(zhǎng)——小林宗作，因?yàn)樗年P(guān)愛(ài)和耐心，讓孩子們健康成長(zhǎng)。這本書(shū)也告訴我們要珍惜現(xiàn)在的和平認(rèn)真學(xué)習(xí)、茁壯成長(zhǎng)。同時(shí)也讓我明白，父母的愛(ài)是最好的教育。

看《窗邊小豆豆》有感(篇6)

一個(gè)調(diào)皮的女孩，一個(gè)與眾不同的學(xué)校，兩者之間會(huì)發(fā)生什么樣有趣的故事，當(dāng)我打開(kāi)《窗邊的小豆豆》這本童書(shū)，似乎有一只手，從書(shū)中伸出來(lái)，又將我拉進(jìn)書(shū)中，我就這樣，走進(jìn)了小豆豆的校園生活中。

小豆豆原名黑柳徹子，也是本書(shū)的作者，她是一個(gè)不同尋常的小女孩，因?yàn)樗呛闷嫘?，打亂了教室的平靜，因此在她剛上一年級(jí)不久，就被退學(xué)了。天真的小豆豆怎么會(huì)知道自己被退學(xué)了，小豆豆的媽媽不得不找一個(gè)新的學(xué)校讓小豆豆讀書(shū)，于是，小豆豆來(lái)到了巴學(xué)園，故事從這里展開(kāi)。

巴學(xué)園不僅和別的學(xué)校的校名比起來(lái)怪怪的，就連設(shè)計(jì)也是千奇百怪，走進(jìn)學(xué)校，卻只能看見(jiàn)電車(chē)，沒(méi)什么教室，但再走近，哈，原來(lái)是一個(gè)個(gè)設(shè)計(jì)巧妙的“電車(chē)教室”，想到這一切的人肯定是校長(zhǎng)啦，校長(zhǎng)是個(gè)和謁可親的人，也許是因?yàn)樗奈淬?，所以特別了解孩子們，小豆豆很喜歡這個(gè)校長(zhǎng)，這個(gè)學(xué)校。

說(shuō)起不一樣，還得說(shuō)說(shuō)上課。在巴學(xué)園里上課是自由的。老師是會(huì)在黑板上寫(xiě)上學(xué)習(xí)科目，同學(xué)們則選擇喜歡的項(xiàng)目學(xué)習(xí)，這是個(gè)聰明的辦法，同學(xué)們就不會(huì)出現(xiàn)心不在焉的情況了。

小豆豆在這個(gè)校園里交到了志同道合的伙伴，也發(fā)生了許多趣事，在這個(gè)學(xué)校，小豆豆每天都能品嘗到“山的味道”，“海的味道”，拿到了平生第一張成績(jī)單，第一次在學(xué)校露營(yíng)……，體驗(yàn)了她從未做過(guò)的事，露出了平生最最發(fā)自?xún)?nèi)心的歡笑。

當(dāng)我又從書(shū)本回到現(xiàn)實(shí)時(shí)，我卻舍不得。多想變成文中那調(diào)皮可愛(ài)的小豆豆，多想在巴學(xué)園中學(xué)習(xí)，我向往著那種幸福，充滿(mǎn)樂(lè)趣的生活，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地歡笑，天天都是那么的充實(shí)。

看《窗邊小豆豆》有感(篇7)

我非常喜歡《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，讀了這本書(shū)以后感觸很多。

這本書(shū)講述了日本女作家上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事：因?yàn)樾《苟沟奶詺?，她被原學(xué)校退學(xué)了，慈祥的母親就把她帶到了一個(gè)特殊的學(xué)?！蛯W(xué)園。其實(shí)，小豆豆是一個(gè)活潑開(kāi)朗、天真可愛(ài)的孩子。巴學(xué)園有一位為他人著想的校長(zhǎng)，在小林校長(zhǎng)的眼里，小豆豆是一個(gè)好孩子，一般人眼里‘怪怪’的小豆豆，在校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，漸漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。

小林校長(zhǎng)極其注重對(duì)孩子自身個(gè)性的培養(yǎng)，并給孩子們充分的自由空間，這使小豆豆有了一個(gè)與眾不同而又幸福美好的童年時(shí)光，并獲得了真正來(lái)自于心靈的感動(dòng)。我好喜歡校長(zhǎng)與眾不同的教育理念，他堅(jiān)持不懈的打造孩子們理想的樂(lè)園。我也好希望有這樣的學(xué)校，這樣的校長(zhǎng)。

我是多么羨慕小豆豆啊！現(xiàn)在的我們，除了上課，休息日還要補(bǔ)課，因?yàn)榘职謰寢屘⒅匚覀兊某煽?jī)了。但是，我又是幸運(yùn)的，因?yàn)槲乙灿写认榈膵寢尯蜕平馊艘獾睦蠋煛?/p>

讓我們?nèi)ふ倚哪恐械陌蛯W(xué)園吧！當(dāng)我們煩惱的時(shí)候，不妨抬頭看看窗外，天還是那么藍(lán)，小鳥(niǎo)還是歡快的唱著歌，風(fēng)吹著樹(shù)枝‘沙沙’作響……大自然會(huì)撫平我們的憂(yōu)慮，帶給我們最純凈的快樂(lè)。