[熱門]看神奇校車有感500字4篇

本文為幼兒教師教育網(wǎng)推薦專題“神奇校車有感”相關(guān)內(nèi)容。

工作中應(yīng)該不可避免的會接觸到文檔寫作，常常在閱讀范文中尋求寫作思路，一篇優(yōu)秀的范文讓我們從中受益匪淺，寫范文應(yīng)該第一時間參考什么呢？也許下面的“看神奇校車有感”正合你意！感謝您的參閱。

看神奇校車有感【篇1】

今天，我看了一本書，書的名字叫《神奇校車水的故事》。書里是這樣講的：老師弗瑞絲開著舊校車帶同學們?nèi)プ詠硭S。當校車從一個隧道出來時，校車變了樣，我們也變了樣，每個人都不知道被誰套上了潛水服。汽車升到云里，我們變得越來越小，每一個小伙伴都在雨滴里，雨滴開始往下掉，我們掉進一條小溪里。不一會兒又來到水庫我們進入水凈化系統(tǒng)，老師弗瑞絲帶同學們到混合池去，在混合池中，一塊塊明礬被加入水中。明礬成了小顆粒，然后所有的污泥都被這些小顆粒粘住了。老師又讓我們?nèi)コ恋沓?，在那兒小顆粒沉到下面，干凈的水從頂部流走，現(xiàn)在我們要去過濾池了，這是沙粒過濾池，它會把水中殘余的雜物過濾掉，我們就是雜物，幸好老師發(fā)現(xiàn)了一條通道，在過濾池通向貯水罐的管子中，氯被加入水中。氯會殺死任何殘存病菌。氯化物也被加到水里，這是為了防止孩子的齲齒。我們又到了貯水罐里，我們進入主水管又流入墻上的水管，一個人打開洗手間的水龍頭時，我們飛濺出來。這正是我們的學校，我們又恢復(fù)了正常。

看了這本書以后，我深有感觸，現(xiàn)在我們北方干旱，南方又雨水成災(zāi)，前幾天報紙上說杭州某一條河水被污染，造成幾萬人河水困難了，好多人只能望梅止渴，這都是人們不愛護環(huán)境將大量的工業(yè)生活用水隨意排放，造成了水源污染。污水中含有大量化學物質(zhì)和有害細菌，人們喝了這種水會造成慢性中毒，嚴重的會造成生命危險。

水是生命的源泉，可以說任何生物都離不開水，所以我們要從小愛護水源，節(jié)約用水，從身邊的小事做起：1。淋浴比盆浴節(jié)水2。一水多用，比如：淘米水可以洗菜、澆花3。洗澡時，放熱水前總有一段冷水，可以用容器裝起來。

愛護水資源是我們?nèi)祟惖拇笫?，讓我們從自己身邊的點點滴滴做起吧！

看神奇校車有感【篇2】

今天，媽媽給我從圖書館買了一本新書，叫《神奇校車之穿越雷電》。我興奮地坐下看了起來。故事在講一位叫弗瑞絲的小姐帶著一群學生，乘坐可以隨意變化的神奇校車：有時把孩子們變成電子或質(zhì)子，隨空氣而上下運動;有時跟電光一起，去體會雷電產(chǎn)生的感覺。

我看著看著入迷了，感覺自己也是其中的一員，坐在神奇校車上在空中飛行。過了一會兒，我被撞出了神奇校車來到外面，漂浮在空氣中。別人都和我一樣，漂浮在空氣中。突然從遠處飛來一個大大的.圓圓的球飄在我們的胸脯下面。我一會兒變原子，一會兒又變質(zhì)子，真好玩。

醒醒.醒醒。媽媽的叫聲打斷了我的夢,是因為我看著看著就睡著了。 這個夢讓我想到要是真的有那種跟書里一樣的校車就好了，這樣可以讓我們大家變成原子或質(zhì)子去體會雷電產(chǎn)生的過程。我長大要當一名科學家，研究神奇校車，滿足大家的愿望。

看神奇校車有感【篇3】

今天，我上完課看了一本關(guān)于科學系列的書，名叫《神奇校車》之《怒海賞鯨》，這《神奇校車》可以讓你上知天文，下知地理。我說得一點也不夸張，不信跟我去瞧一瞧。[工作總結(jié)之家 wwW.Dg15.cOM]

這本書是用同學和老師的對話告訴我們的。我給大家講述幾個：藍鯨它是世界上最大的動物，這種須鯨可以長到32米，有32頭大象加起來那么重，它的心臟足足有一輛小轎車那么大，眼睛則像西瓜一般大，藍鯨其實上是灰藍色的。弓頭鯨它有龐大的黑白身體中有大量厚厚的體脂，弓頭鯨達到20米長，100噸重，它是早期獵鯨者的最愛，有成千上萬的弓頭鯨已被捕殺，全世界目前只剩下3000~5000頭了。

讀了這一本書，大家都有一個感想：我們一起愛護鯨，共創(chuàng)和諧家園吧?？墒沁€有幾個國家還在捕捉鯨，特別是日本等國家。我認為每個國家都要限制捕鯨的數(shù)量，比如藍鯨、座頭鯨、弓頭鯨都不能捕捉的。只有我們大家都愛護鯨，海洋里才會有令人驚嘆的鯨呀！

看神奇校車有感【篇4】

在《神奇校車》這本書中，它讓我們知道了很多關(guān)于微生物的知識，就讓我們?nèi)タ纯窗?

啊!原來微生物可以分為5大種，①細菌、②真菌、③藻類④原生動物⑤病毒，弗瑞絲小姐帶著我們坐了神奇校車，在一個長滿霉斑的面包上，觀察了微生物。把面包腐爛掉的整個過程。在進入吉米的身體時，身體里病毒是如何入侵我們好的細胞，而我身體內(nèi)的白血球又是怎樣打敗這些病毒，你知道嗎原來生病時，發(fā)燒也是抵抗病毒的一種方式呢!

但是微生物并不全是有害的。有些微生物提供我們身體所需的蛋白質(zhì)和重要的維生素。不有一些聯(lián)合起來抵御有害的細菌，或是產(chǎn)生酸，防止有害細菌的繁殖，使我們不會生病。另外有一種叫酵毒菌的微生物，能讓面粉發(fā)酵，做成你們愛吃的面包。

讀完這本書，我明白了保持環(huán)境的整潔和我們身體的干凈是多么的重要，對病從口入的道理也更加深刻了，我們更要從飯前便后洗后及如何洗好后這樣的小事做起，不讓病毒、細菌有入分我們身體的機會。

YJS21.cOm更多幼師資料小編推薦

精選《神奇校車》的感悟500字(精選5篇)

我們或許無時無刻都在接觸文章的書寫，可能第一時間想到的就是看范文，范文的存在讓我們在模仿與運用之間架起了一座橋梁。好的范文一定做到語句通順，層次分明！以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編收集整理的“《神奇校車》的感悟”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

《神奇校車》的感悟(篇1)

今天，我看了。這本書雖然畫面有些凌亂，但絲毫不影響它有趣的情節(jié)。這本書主要講了，在書中的弗瑞絲老師和她班上的學生在乘坐校車是，因為一次偶然的事故，校車突然變得很小，掉到了一包奶酪餅上，并被一個人當成了食物吞進了胃里。同學們從這一刻起開始了在一個巨大人體的消化道中的漫游。

這是一次身臨其境的真實感受，同學們從胃中滑到小腸，然后經(jīng)過小腸絨毛的毛細血管，進入血液循環(huán)，開始在身體的心臟、肺、大腦、肌肉等各種器官組織中參觀訪問。當我翻開這本書時，就欣喜地發(fā)現(xiàn)，許多復(fù)雜的科學問題，在這里都變得如此簡單。我在輕松游戲般的閱讀中，學習了人體科學的知識，理解了人體科學的神秘與奧妙。

這本書還讓我知道了很多科學詞匯。畫面很夸張，但是這卻大大增加了我對這本書的熱愛。另外，這本書還教了我們很多小實驗，這都是因為家里沒有實驗器材，要不然，我還想做一做呢！

《神奇校車》的感悟(篇2)

在《神奇校車》這本書中，它讓我們知道了很多關(guān)于微生物的知識，就讓我們?nèi)タ纯窗?

啊!原來微生物可以分為5大種，①細菌、②真菌、③藻類④原生動物⑤病毒，弗瑞絲小姐帶著我們坐了神奇校車，在一個長滿霉斑的面包上，觀察了微生物。把面包腐爛掉的整個過程。在進入吉米的身體時，身體里病毒是如何入侵我們好的細胞，而我身體內(nèi)的白血球又是怎樣打敗這些病毒，你知道嗎原來生病時，發(fā)燒也是抵抗病毒的一種方式呢!

但是微生物并不全是有害的。有些微生物提供我們身體所需的蛋白質(zhì)和重要的維生素。不有一些聯(lián)合起來抵御有害的細菌，或是產(chǎn)生酸，防止有害細菌的繁殖，使我們不會生病。另外有一種叫酵毒菌的微生物，能讓面粉發(fā)酵，做成你們愛吃的面包。

讀完這本書，我明白了保持環(huán)境的整潔和我們身體的干凈是多么的重要，對病從口入的道理也更加深刻了，我們更要從飯前便后洗后及如何洗好后這樣的小事做起，不讓病毒、細菌有入分我們身體的機會。

《神奇校車》的感悟(篇3)

今天，我上完課看了一本關(guān)于科學系列的書，名叫《神奇校車》之《怒海賞鯨》，這《神奇校車》可以讓你上知天文，下知地理。我說得一點也不夸張，不信跟我去瞧一瞧。

這本書是用同學和老師的對話告訴我們的。我給大家講述幾個：藍鯨它是世界上最大的動物，這種須鯨可以長到32米，有32頭大象加起來那么重，它的心臟足足有一輛小轎車那么大，眼睛則像西瓜一般大，藍鯨其實上是灰藍色的。弓頭鯨它有龐大的黑白身體中有大量厚厚的體脂，弓頭鯨達到20米長，100噸重，它是早期獵鯨者的最愛，有成千上萬的弓頭鯨已被捕殺，全世界目前只剩下3000~5000頭了。

讀了這一本書，大家都有一個感想：我們一起愛護鯨，共創(chuàng)和諧家園吧?？墒沁€有幾個國家還在捕捉鯨，特別是日本等國家。我認為每個國家都要限制捕鯨的數(shù)量，比如藍鯨、座頭鯨、弓頭鯨都不能捕捉的。只有我們大家都愛護鯨，海洋里才會有令人驚嘆的鯨呀！

《神奇校車》的感悟(篇4)

這個暑假我看了很多，書其中我最喜歡的兩本書就是《安徒生童話精選》和《神奇校車之走進微生物》。我讀了《神奇校車之走進微生物》，它讓我明白了許多的科學知識。

它主要講了：微生物已經(jīng)在地球上生活了35億年了比植物，動物，恐龍或地球上的任何生物都早，當然也比人類要早得多。

因為微生物是地球上最早出現(xiàn)的生命形式，所以它們構(gòu)成了食物鏈的最底層，喂養(yǎng)著地球上的所有當然的生命。

但是也有讓你生病的微生物被稱為病菌。我還知道微生物雖然很小，但能幫上大忙。我們呼吸的部分氧氣，就是由不可見的藻類產(chǎn)生的。霉菌可以來制造干酪，霉干酪就是里面加入藍霉菌制成的。許多不同種類的細菌被用來制作酸奶。微生物也能用來制成藥物，保護我們的健康。有的微生物甚至可以清除核除廢料。

最后我要說微生物萬歲。

《神奇校車》的感悟(篇5)

前幾天，我讀了一本非常有趣的書，這本書的名字叫《神奇校車之奇妙的蜂巢》。

《奇妙的蜂巢》的作者是喬安娜·柯爾。讀完這本書，我一直有一個問題想問喬安娜，她又沒有親身體驗過當小蜜蜂的感受，怎么還寫的那么真實？

在這本書中，我最喜歡的主人公是弗瑞絲老師。弗瑞絲老師的裙子、鞋子、耳環(huán)都很古怪，她的性格跟她的衣服一樣古怪。因為她的學生每次上完課，都能親身體驗一次教學內(nèi)容。不管有多么可怕，多么離奇，他們都會很安全的回來。

通過讀這本書，我知道了很多關(guān)于蜜蜂的知識，如：蜂王是怎樣誕生的、工蜂的任務(wù)是什么、蜜蜂的敵人是那些動物等，收獲真不少！

在這本書中，我還積累了很多好詞，比如：蜂擁而上、周到、黑壓壓、一山二虎、東倒西歪等，這本書的好詞真多啊，它會讓我受益一生的！

讀完這本書，我還有很多問題：社會性昆蟲的巢里都有“國王”、“王后”或“女王”嗎？蜂蜜面包怎么做？分了巢的老蜂王還會產(chǎn)卵嗎？……

我真想去蜂巢看看，去探索蜜蜂的世界，去解開這些困擾我的謎題??！

神奇校車的感悟400字精選

從一開始學習或參加工作，我們就經(jīng)常處理文檔，很多時候為了提升自己的能力會接觸到范文。我們可以吸取范文的優(yōu)點，提升自己寫作水平，你在寫作之前回看一看范文嗎？為此，幼兒教師教育網(wǎng)的編輯特意呈上“神奇校車的感悟”，相信你能從本文中找到需要的內(nèi)容。

神奇校車的感悟 篇1

今天，媽媽給我從圖書館買了一本新書，叫《神奇校車之穿越雷電》。我興奮地坐下看了起來。故事在講一位叫弗瑞絲的小姐帶著一群學生，乘坐可以隨意變化的神奇校車：有時把孩子們變成電子或質(zhì)子，隨空氣而上下運動;有時跟電光一起，去體會雷電產(chǎn)生的感覺。

我看著看著入迷了，感覺自己也是其中的一員，坐在神奇校車上在空中飛行。過了一會兒，我被撞出了神奇校車來到外面，漂浮在空氣中。別人都和我一樣，漂浮在空氣中。突然從遠處飛來一個大大的.圓圓的球飄在我們的胸脯下面。我一會兒變原子，一會兒又變質(zhì)子，真好玩。

醒醒.醒醒。媽媽的叫聲打斷了我的夢,是因為我看著看著就睡著了。 這個夢讓我想到要是真的有那種跟書里一樣的校車就好了，這樣可以讓我們大家變成原子或質(zhì)子去體會雷電產(chǎn)生的過程。我長大要當一名科學家，研究神奇校車，滿足大家的愿望。

神奇校車的感悟 篇2

今天，我看了。這本書雖然畫面有些凌亂，但絲毫不影響它有趣的情節(jié)。這本書主要講了，在書中的弗瑞絲老師和她班上的學生在乘坐校車是，因為一次偶然的事故，校車突然變得很小，掉到了一包奶酪餅上，并被一個人當成了食物吞進了胃里。同學們從這一刻起開始了在一個巨大人體的消化道中的漫游。

這是一次身臨其境的真實感受，同學們從胃中滑到小腸，然后經(jīng)過小腸絨毛的毛細血管，進入血液循環(huán)，開始在身體的心臟、肺、大腦、肌肉等各種器官組織中參觀訪問。當我翻開這本書時，就欣喜地發(fā)現(xiàn)，許多復(fù)雜的科學問題，在這里都變得如此簡單。我在輕松游戲般的閱讀中，學習了人體科學的知識，理解了人體科學的神秘與奧妙。

這本書還讓我知道了很多科學詞匯。畫面很夸張，但是這卻大大增加了我對這本書的熱愛。另外，這本書還教了我們很多小實驗，這都是因為家里沒有實驗器材，要不然，我還想做一做呢！

神奇校車的感悟 篇3

這個暑假我看了很多，書其中我最喜歡的兩本書就是《安徒生童話精選》和《神奇校車之走進微生物》。我讀了《神奇校車之走進微生物》，它讓我明白了許多的科學知識。

它主要講了：微生物已經(jīng)在地球上生活了35億年了比植物，動物，恐龍或地球上的任何生物都早，當然也比人類要早得多。

因為微生物是地球上最早出現(xiàn)的生命形式，所以它們構(gòu)成了食物鏈的最底層，喂養(yǎng)著地球上的所有當然的生命。

但是也有讓你生病的微生物被稱為病菌。我還知道微生物雖然很小，但能幫上大忙。我們呼吸的部分氧氣，就是由不可見的藻類產(chǎn)生的。霉菌可以來制造干酪，霉干酪就是里面加入藍霉菌制成的。許多不同種類的細菌被用來制作酸奶。微生物也能用來制成藥物，保護我們的健康。有的微生物甚至可以清除核除廢料。

最后我要說微生物萬歲。

[熱門]看影響力有感1500字

處理工作內(nèi)容多數(shù)大都是一些文本寫作上的事情，編寫前可先閱覽優(yōu)秀范文，以便迅速找到思路。讀范文的目的是不照抄照搬，而是學習其框架，如何才能最快速方便地找到范文？或許你需要"看影響力有感"這樣的內(nèi)容,歡迎你閱讀與收藏。

看影響力有感 篇1

不可否認，這是我看過的又一本經(jīng)典的書，對得起我兩天的伙食費了。這本書談到了潛藏在各種社會現(xiàn)象背后的社會心理學原理，雖然只是講到了互惠、喜好、承諾與一致、權(quán)威、稀缺、社會認同等六條常見的心里學原理，但是已經(jīng)足以讓我大開眼界，受益匪淺，如果能夠在生活中用上其中一兩條的話，那就更加不得了了。讀老外的書，最大的感覺就是寫得很詳細，細節(jié)很充分，而且還有超多的案例支撐，具有很大的說服力。這本書也不例外，每一條原理說得極為詳細，每章中穿插的案例也比較多，而且大多數(shù)例子都是作者在社會上親身的經(jīng)歷，最重要的是我們也有過相似的經(jīng)歷，、使讀者不得不信。

本書的前面就專門設(shè)置有一頁資料結(jié)構(gòu)圖，在閱讀之前瞧一眼，能夠減少閱讀過程中迷航的麻煩，當然我們也不必再花另外的時間來整理資料結(jié)構(gòu)。首先來解釋下書名，如果不仔細閱讀書里的資料，很少有人會想到作者談的主題的是社會心理學。大多數(shù)時候我們的行為都是收到了心理的驅(qū)使，而我們渾然不知，隱藏在行為背后的心理學原理就是一件強大的武器，對社會有著很大的沖擊力和影響力，這些武器即能夠給我們思考問題帶來捷徑和便利，也能夠被商家、政治家或者聰明人利用謀取私利。作者總共用了六章來講述這六條心理學原理，每一章均從四個方面展開，分別是心理基礎(chǔ)、案例、應(yīng)用和對策。書中的資料都讓人信服，上面已經(jīng)說過了。這本書彌補了我心理學知識方面的欠缺，讓我明白了為何我要做出這樣或者那樣的行為，行為背后的動機是什么，我如何避免做出一些不好的決定等等。閱讀一本書最大的滿足感，就是將書中的知識應(yīng)用到自己的現(xiàn)實生活中去，帶給你不同以往的結(jié)果，提升和改善生活的品質(zhì)，我想這本書給予了我這種感受。

此刻用社會認同原理來解釋下我為什么買下了這本書。社會認同原理指出，在決定很為正確時，我們會根據(jù)別人的意見形式，它尤其適用于我們對正確行為的決定，在特定情形下決定某一行為正確與否時，我們的看法取決于其他人是怎樣做的。在當當網(wǎng)上瀏覽這本書時，光看標題的話我是不能確定是否買這本書的，這就是不確定性的表現(xiàn)，一般說來，在我們自己不確定、狀況不明或含糊不清、意外性太大的時候，我們最有可能覺得別人的行為是正確的。在這種猶豫不定的狀況之下，我就去看關(guān)于別人對于這本書寫的評價和評分，如果得到的評價高的話，我就可能買，這就是在為自己的行為尋找社會證據(jù)，想要看下其他人的意見，是不是就應(yīng)要買。這個過程就體現(xiàn)出了社會認同原理另外一個條件——相似性，當我們覺得其他人跟我們相似的時候，我們就會根據(jù)他們的行為來決定自己就應(yīng)怎樣做才適宜。因此，作為當當網(wǎng)的網(wǎng)友，我有理由相信他們的評論，因為給這本書的評價很高的網(wǎng)友很多，所以我就決定把它買下來。當然，我們得思考下可能偽造的證據(jù)，也許這些評價是專門的托寫的呢那么，我們覺得是不是上當了呢。還好，我沒有掉入這個陷阱，沒有被人騙。其實，生活中還有很多行為都值得我們?nèi)ニ伎?，因為水平問題，只能講下個人的簡單行為。

看影響力有感 篇2

當時看介紹時說，《影響力》這本書是《財富》雜志鼎力推薦的75本商業(yè)必讀書之一，還說是風靡全球20多年，但是我看一般，廢話過多，這大概就是外國人的寫作方式吧！呵呵，也許是我的水平不到，還欣賞不了！

書中主要講的是怎樣能對他人有更強的影響力！主要談到了幾個方面：知覺比較、互惠、承諾和一致、社會認同、喜好、權(quán)威、稀缺，七個方面，影響力讀后感——讀后，更懂得你自己和他人。

⑴知覺比較原理

人總是根據(jù)之前發(fā)生的事情作為參照物，來比較決定此刻的事情！最簡單的例子：服裝店里，銷售員總會先拿出昂貴的東西，再拿出便宜的東西，這樣會讓人感覺東西更便宜；相反，如果店員先讓顧客看便宜的東西，再讓顧客看貴的東西，會使昂貴的東西顯得更貴！這也是為什么房地產(chǎn)銷售員總是先帶顧客去看幾套不甚合意的房子（墊底貨，公司壓根就沒打算賣），再給顧客看他們真正想賣的房子，這時顧客會“眼睛一亮”！

⑵互惠原理

所謂互惠原理，第一層意思是，先給予他人恩惠，再索求回報；第二層，也更為有效的，是自己率先讓步，從而讓對方覺得有義務(wù)也作出讓步！

第一層：當我們理解了別人給予的好處時，我們就會有虧欠感，想要回報對方！最典型常見的就是人情債！林登·約翰遜剛當上總統(tǒng)時，他提出的議題在國會里總是能輕簡單松就透過，連照理來說就應(yīng)強烈反對這些議案的議員們也投了贊成票！政治學家們認真研究后發(fā)現(xiàn)，與其說是約翰遜長袖善舞，不如說是他常年在眾議院和參議院摸爬滾打，幫了其他議員的很多忙！當上總統(tǒng)后，議員們紛紛償還從前欠下的人情債！

給我們的啟示是：熱心助人！很多時間，搬開別人腳下的絆腳石就是為自己鋪路！助人就是助己！

第二層意思，互惠式讓步！就是“拒絕---后撤”手法：先提出較大的要求，遭到拒絕后再提出較小的要求（其實這個較小的要求才是真正想要的）。這讓對方看起來顯得是一種讓步！

真正有天分的談判員會把最初的立場稍作夸張，夠他討價還價、來上一連串的小小讓步；而對方會認為既然人家都讓步了，自己也就應(yīng)讓讓步，于是，就順從了你的要求。而這個結(jié)果就是談判員真正想要的結(jié)果！

“拒絕---后撤”手法不僅僅僅能刺激受試者答應(yīng)請求，還能激勵他們切身實踐承諾！因為受試者覺得是自己讓對手改變主意、作出讓步的，自己要對最終的協(xié)議負責，對最終的結(jié)果也最滿意！

⑶承諾和一致

承諾和一致原理認為，一旦做出了一個選取或采取了某種立場，我們就會感受到來自內(nèi)心和外部的壓力，這種壓力會迫使我們的言行與它持續(xù)一致。在這種壓力下，我們也會找出一大堆新的理由來證明自己的決定是正確的！

另外，周圍人認為我們是什么樣的人，會促使我們朝著這個方面努力！人們會努力把自己的形象調(diào)整的和周圍人口中說的一致！

案例分析：

①玩具商的把戲：圣誕節(jié)前，他們會在電視上做一些個性好玩的玩具的廣告，當然，孩子們會個性想要這樣的玩具，于是纏著父母在圣誕節(jié)時買來作為禮物送給自己；但是玩具商卻故意不給商店帶給足夠的貨物，這樣，當父母去買玩具時發(fā)現(xiàn)這些玩具都已經(jīng)賣光了，他們只好買下其他等值的玩具充數(shù)；過完圣誕節(jié)，玩具商又在電視上為那些個性的玩具大打廣告，這使得孩子們更想要了，他們跑去哭訴：“你答應(yīng)過的，你答應(yīng)過的…”（迫使父母兌現(xiàn)承諾）

②書面承諾的力量：比賽征文！寶潔這樣的一些大公司，會設(shè)立豐厚的獎品，邀請讀者親筆寫下該產(chǎn)品令人喜愛的特征！那些讀者為了獲獎，就務(wù)必尋找該產(chǎn)品值得稱道的地方，并在文章里加以描述。成千上萬的人以書面形式證明了該產(chǎn)品具有這樣那樣的優(yōu)點，在書面文字的神奇推動下，他們真正相信了自己寫下的東西!(人會更忠于自己的公開決定，更不愿去改變)

為一個承諾付出的努力越多，它對承諾者的影響就越大！換句話說，費盡周折才得到某樣東西的人，比輕簡單松就得到的人，對這件東西往往更為珍視！就像一些組織堅持要有嚴格的、困難重重的入會儀式（大多是對新人的摧殘和折磨），就是為了強化新成員對團體的承諾感，這樣能極大提高團隊的凝聚力和卓越感！

另外，個人承諾能建立起一套自圓其說的系統(tǒng)，能為最初的承諾找到更多新的理由！案例分析：汽車經(jīng)銷商就經(jīng)常采用這樣的手法，經(jīng)銷商常對某些客戶報出比競爭對手低上400美元的報價（沒打算兌現(xiàn)，只是為了讓潛在客戶決定就在本店買車）。一旦客戶作出了決定，經(jīng)銷商就會采取一系列的活動，培養(yǎng)客戶的個人承諾感----填寫一大堆的購車表，安排各方面的貸款條件，有時，還鼓勵客戶試駕一整天的車，之后再簽合同…經(jīng)銷商明白，這期間，客戶一般會找出大把的新理由來支持自己的選取，證明自己的投資很劃算！隨后，經(jīng)銷商會出一系列差錯（如少算了空調(diào)價格，或者是老板嫌價格過低不同意…）巧妙地把400美元的優(yōu)惠抽調(diào)！這時客戶會想：買一輛車要幾萬美金，多上400美元似乎不是多大的事情，再說了，價格跟競爭對手是一樣的，這但是自己選的車，都不會很在意，因為還有那么多上佳的理由支持自己的購買決定！其實他們從來沒有想過，要不是最初先做了選取，這些額外的理由根本不會出現(xiàn)！

這種“拋低球”的手法順序是：先給人一個甜頭，誘使人作出有利的購買決定，而后，等決定做好了，交易卻還沒有最終拍板，賣方巧妙地取消了最初的甜頭！但是買方卻為最初的承諾找到更多新的理由來支持自己的購買決定！

⑷社會認同

社會認同原理認為，在決定什么是正確選取的時候，我們往往會觀察周圍人群的選取，認為做該選取的人越多，就越證明了該選取的正確性！尤其是我們自己不確定、狀況不明朗、意外性太大的狀況下，我們更有可能覺得別人的行為是正確的！

其實，在局面模糊不清的時候，人人都傾向于觀察別人在做什么，他們也在尋找社會證據(jù)！他們會更傾向于模仿跟自己相似的人的做法！所以，商家在做銷售時，不需要說服客戶認可自家產(chǎn)品有多好，只需要告訴客戶有多少多少人已經(jīng)購買了這個產(chǎn)品；慈善捐款時會不斷播出已經(jīng)認捐的觀眾名單，給人一種印象：“看，所有人都要捐錢了，這肯定是一件正確的事，就應(yīng)做”！

正如有人所說：“95%的人都愛模仿別人，只有5%的人能首先發(fā)起行動，所以，要想把人說服，我們帶給任何證據(jù)的效果都比不上別人的行動”

⑸喜好

喜好原理認為，我們大多數(shù)人總是更容易答應(yīng)自己認識和喜愛的人所提出的要求。

讓人喜歡的幾個理由：①外表魅力②相似性（我們會下意識地向跟自己相似的人作出正面反應(yīng)）③恭維④接觸與合作。最后一方面值得深探討，其實我們自己對某種東西的態(tài)度是受了先前接觸它次數(shù)多少的影響，我們總是偏好自己接觸過的東西，只是我們沒有意識到！就像很多選民在投票站只是因為候選人的名字看著眼熟，就作出了選??！

啟示：在做營銷和管理時，想辦法盡量多跟客戶交流接觸幾次，盡量多次地重復(fù)宣傳理念，逐漸地，對方就會慢慢理解！

⑹權(quán)威

實驗證明，人們傾向于服從權(quán)威而放棄獨立思考！

人們都嚴重低估了權(quán)威的影響力，頭銜、衣著、代表身份地位象征的汽車等等，都會讓人感覺對方是權(quán)威！

我們一般更愿意聽從那些看似公正的專家權(quán)威。但是留意：順從專業(yè)人士經(jīng)常會使用一些策略，例如：偶爾說些有違自己利益的話，暴露自己的一些小缺點，來讓我們感覺他們真誠可靠！

⑺稀缺

人們對失去某種東西的恐懼似乎要比對獲得某種東西的渴望，更能激發(fā)人們的行動力！換句話說，人們更害怕失去某種東西！企業(yè)管理者更重視潛在的損失?。▎⑹荆鹤鲂麄饕鼈?cè)重于不行動的話，會損失什么）

每當有東西獲取起來比以前更加困難，我們擁有它的自由受到了限制，我們就會越發(fā)地想要得到它了！比如，某類信息遭到禁止后，我們會更想得到這些信息，而且對這些信息變得更能理解也更包容了；羅密歐與朱麗葉因為家族制造出來的障礙，使得他們的感情迅速升溫，發(fā)展到離不開的程度（俗語說的，你越不想讓他干啥，他越是想干啥，逆反心理）

較之于一貫短缺，人們更珍視新近變得短缺的東西！就像各國的革命，最容易起義的，不是那些傳統(tǒng)上一向深受壓迫的底層人們（這些人已經(jīng)把自己的貧困潦倒看成自然了），而是以前生活的很完美，此刻失去了的人！

案例分析：理查德買賣二手車，故意把所有想上門看車的人安排在同一時間看，創(chuàng)造出一種競爭有限資源的氛圍。（啟示：想要銷售做好，也需要創(chuàng)造出這樣一種氛圍）

渴望擁有一件眾人爭搶的東西，幾乎是出于本能的反應(yīng)！但是我們要提醒自己，稀缺的東西并不因為難以弄到手，就變得更好吃了，更好聽了或者是更好看好用了！

看影響力有感 篇3

最近讀完了《影響力》這本書，頗有感觸。

作者認為，我們所處在這樣一個知識大爆炸、信息大爆炸的時代，我們沒有辦法、時間和精力，去仔細分辨每一種現(xiàn)象的合理與否，我們在日常中的很多活動，并不是依靠自己的深度思考和邏輯分析，而是一種慣性，而社會心理學則是研究這種慣性，廣大的商家也是利用潛在客戶這種慣性，去“套路”廣大消費者。

我敢肯定很多人和我一樣有著類似的經(jīng)歷。時常走在路上會遇到很多“隱藏的商人”，他們以贈送的方式換取聯(lián)系方式。時隔數(shù)日，他們會向你推銷一些廉價的.精品物，然后你可能會不假思索的買了一堆，但后來，這些東西可能被丟在了不知名的角落。

這樣的例子還有很多。比如：當你填了某份考證問卷后，很多機構(gòu)便從不同渠道購買了聯(lián)系方式。這些銷售人員的手段極高明。他們先是打電話來表明自己是某某機構(gòu)的某姓老師。聊了幾句后說可以贈送免費資料作為參考，借此添加微信。一番詢問之后，讓你無意識的表明你的立場——報名了考試就一定要通過。接著，他們開始提及自己銷售的課程并愿意給出優(yōu)惠價，同時告訴你，名額有限而他把這個名額留給了你，錯過近期的優(yōu)惠價可能就沒有機會了。結(jié)果就是，你可能真的沒有多想就買了。

看了《影響力》這本書，我開始意識到我們一直以來都是這六大影響力武器的受害者。上面就發(fā)生在身邊的例子都已經(jīng)涉及到五個影響力武器：互惠原理、承諾一致、喜好、權(quán)威、稀缺。

這幾種營銷心理學，哪怕就是從字面意思上去理解都是顯而易見的，與其說這是一些營銷中很常見的手段，不如說是他緊緊抓住了消費者的大眾心理罷了，他所講的這六種方式環(huán)環(huán)相扣，不痛不癢就能直擊你的內(nèi)心深處，而你也就因為產(chǎn)生的共鳴而一步一步地上鉤，最終成為人家的囊中之物。

我覺得本書既像是武器，又像是一面盾牌，人是復(fù)雜的社會性動物，日常工作生活離不開人際交往及各種交易活動，不可避免的，人總需要通過其他人達到自己的目標，或是幫助其他人完成他們的目標，這也是我說影響力既是武器又是盾牌的原因，在沒有意愿、沒有時間、沒有精力或沒有認知資源對情況進行全面分析時候，我們最容易使用孤立的線索，我們往往會把焦點放在一些片面的信息上，用更原始的方式來做出錯誤的決定。

隨著生活節(jié)奏的日益加快，各種信息紛至沓來，我們的大腦沒辦法在總覽全局的情況下，需要我們保持大腦的清醒，在道德范圍內(nèi)用影響力的武器去完成自己的目標，也要防止落入他人影響力的陷阱。

看影響力有感 篇4

首先想說一下我對這本書的感受，當我拆開這本書翻開第一頁我就被這本書吸引了，這本書的紙張很護眼，我有種特別想一口氣讀完的念頭。所以我很喜歡這本書，更喜歡里面所講到的影響力原則?，F(xiàn)在想一一跟大家分享。

無論是在生活中還是在工作當中，我們經(jīng)常會需要別人的幫助。當讓別人幫我們的忙時怎樣才能讓別人心甘情愿的去幫忙呢?看完這本書我就明白了，原來，讓別人幫忙也是有技巧的。比如，下課時你想讓同學幫忙買瓶水。你怎樣跟同學說呢?如果你說：幫我買瓶水吧。同學心里可能會想：你自己沒長腿嗎?我憑什么幫你買水呀!但如果你這樣跟他說呢，親，可以幫我買瓶水嗎?我現(xiàn)在特別渴，但現(xiàn)在走不開，你能不能幫我買瓶水呀?真的非常感謝你。我想這樣的成功率會更大。

所謂的互惠原理就是：咱們都盡量以類似的方式去報答別人為我們所做的一切。舉個例子，朋友過生日，你送了她一個生日禮物，朋友心里就會有虧欠感，下次當你過生日的時候，他也會相應(yīng)送你一個生日禮物。這就是一個簡單的互惠原則。我現(xiàn)在終于知道為什么超市總是有“免費試吃”活動啦!他們先讓你嘗到一些好處，你吃了之后就會感覺如果不買就很不好意思，就順從地買了。其實這時你心里面也沒有想好到底想不想要，但畢竟吃人嘴短。

承諾和一致是說：一旦我們選擇或采取了某種立場，我們就會立刻碰到來自內(nèi)心和外部的壓力，會迫使我們的言行和自己的承諾保持一致。舉個例子，車老師每次給我們安排的任務(wù)時都會讓我們承諾：保證按時完成任務(wù)!如果完不成的話，就要給群里的小伙伴們發(fā)紅包，這就是一種當眾承諾。如果執(zhí)行不了，就需要付出一定的代價，這就是承諾和一致。而且當你在公眾承諾了之后就會按照這個承諾去執(zhí)行，你心里面就會有明確的目標，并且時時以這個當眾承諾的目標去努力。再比如這個學期你要考英語四級考試，但你沒有動力，懷疑自己的能力。這時你可以咱們小伙伴群里或者自己班里做一個公眾承諾，對大家承諾你一定一次通過要過四級，如果過不了四級，你就請全體小伙伴們吃飯，小伙伴們都是你的見證者。如果你做不到就要接受懲罰。這樣你每天就會時時刻刻的監(jiān)督自己一定要努力努力再努力。有時你會感覺有壓力，但是有了壓力你就自然有了動力更認真的去做這件事情。

社會認同原則是指的是：當我們在判斷什么是正確時，我們總會跟著別人的意見行事，尤其在特定情形下判斷某一行為是否正確時，如果看到別人在某種場合做某件事，我們就會斷定這樣做是有道理的。這件事我今天有了體會。今天晚上不同的小伙伴一起參加面試，老師讓講臺下的所有學生當面試官，講臺上有一個面試者，但必須要站在凳子上背對著面試官，大聲流利地說自己的成功宣言并加上肢體語言。臺下所有面試官可以做兩個行為：如果感覺臺上的面試者符合要求就從座位上站起來;如果覺得面試者不合格就坐在原位置上就可以了。面試者需要所有面試官的贊成票才算通過。但是你會發(fā)現(xiàn)，當面試者在臺上用嘶啞的聲音說出自己的成功宣言時，他們有的不流暢，有的有卡頓。臺下的面試官就會失去理性而同情他。當一個面試話從自己位置上站起來時，就會有越來越多的面試官從自己位置上站起來。當一半以上的面試官都站起來時，其他有的的小伙伴就會覺得投贊成票是對的，也就隨著就站起來了。完全沒有經(jīng)過理性思考。當其他面試官都從自己位置上站起來時，就我自己坐在自己位置上不動。我感覺臺上的面試者面試者說的得并不是很流暢。我又在想我這樣做對不對?會不會傷害到他?如果到最后就我一人沒有給他投贊成票會不會傷害到他?結(jié)果就會導(dǎo)致他沒有通過。他會把責任都推到我身上嗎?雖然我感覺她在臺上表現(xiàn)的并不是很好，但是，當他說完最后一個字的時候，我還是選擇站起來了。我最終還是沒能逃過社會認同這個圈子。

我們大多數(shù)人都相信權(quán)威。當我們看到有人穿著警察的衣服就會感覺害怕，好像自己就是犯人;當我們看到軍人穿的衣服時就會油然而生一種敬佩感。小偷就抓住了大多數(shù)人們的這個弱點，他們就會扮演警察或醫(yī)生這樣的角色來騙人。大多數(shù)人尤其老年人和孩子往往還特別相信他們。

物以希為貴。越稀缺的東西，我們越想要。我們都知道古董特別值錢，不同的古董，價格也是不一樣的，越少見就越值錢。為什么呢?就是因為古董的數(shù)量特別少，所以就顯得特別珍貴了。超市經(jīng)常采用這種營銷策略。他們總是對外宣傳說好牛奶庫存不多了，如果錯過這次機會就再也沒有這么好的機會了，就會促進消費者去消費。

《影響力》這本書里的原則我們在生活中會經(jīng)常遇到，它對我們的生活也有著很大的影響?？赐赀@本書后就應(yīng)該多多注意，避免受騙。還要會很好的利用這里面的策略去賺取價值。當自己在做一件事情之前一定要有理性的思考。

看影響力有感 篇5

20__年一口氣讀完的第一本書。真正不愧是心理學方面的大師，必須五分哦!

信息大爆炸時代，我們被各種信息充斥著，需要時刻需要做出抉擇。小到生活的吃穿用度，大到選擇醫(yī)院就診，孩子上學，買哪個小區(qū)的房子，稍有不慎，就被套路了。小事則罷，大事則影響一輩子。比方說選擇男朋友，是否要跟這個人進入結(jié)婚殿堂……

非常感謝這本書的作者，本書從實驗數(shù)據(jù)到社會調(diào)查，有條不紊地從影響我們做選擇的六個方面進行論述：互惠、承諾和一致、社會認同、喜好、權(quán)威和稀缺。

1、互惠：對于他人的某種行為我們會以相似的行為予以回報欲取先予。例如，吃人的嘴短拿人的手短。雪中送炭勝過錦上添花。小付出換來大回報。折中。滴水之恩當涌泉相報。超市提供“免費試用”

2、承諾與一致：人人都有一種言行一致(同時也顯得言行一致)的愿望。一旦我們做出了一個選擇，或采取了某種立場，我們立刻就會碰到來自內(nèi)心和外部的壓力，迫使我們按照承諾說的那樣去做。如教育孩子時的說到做到。在事情不確定情況下，最好說：考慮一下。

3、社會認同：面對不確定的環(huán)境，在判斷何為正確時，我們會根據(jù)別人的意見行事?！岸嘣獰o知”現(xiàn)象解釋了一種案例情況：當一名受害者在痛苦中掙扎著需要幫助的時候，卻沒有一個旁觀者伸出援手。另外，社會認同原理的另外一個例子是“維特效應(yīng)”。

4、喜好：我們對一個人的感覺能夠影響我們的決定。外表;社會關(guān)系;相似異性;接觸次數(shù)與頻率;贊美;合作非競爭。生活工作中處處可見，如相親，選擇老鄉(xiāng)……。書中的案例：特百惠公司的家庭聚會銷售模式。審判罪犯時的一個唱白臉一個唱黑臉模式。

5、權(quán)威：打從出生之日起，社會就教導(dǎo)我們：順從權(quán)威是正確的，違抗權(quán)威是不對的。頭銜;衣著;身份標志。好處是降低風險，不利之處容易被套路，最好多問幾個為什么。例如：行騙高手們總是以換裝作為一種行騙手段。

6、稀缺：失去某種事物的恐懼比得到同一事物的渴望更能激發(fā)人們的行動力。例如：數(shù)量有限且具有有效時間的優(yōu)惠券，被家長強烈反對的孩子的戀情，玩游戲等。拍賣行里的舉牌行為。

這是一本幫助提升智慧的書籍，書中的案例非常接地氣，討論了很多術(shù)，但是要轉(zhuǎn)化成個人力量還需要實踐和領(lǐng)悟力。不過如果能幫助我們在決斷大事方面有啟發(fā)就已經(jīng)物有所值了。

神奇校車的讀書心得

感言包括自我總結(jié)、感謝以及對未來的展望，在我們參加一些隆重的場合時。若是收獲了不一樣的感想和體會，就可以寫篇感言，感言也可以幫助我們記錄這難忘的一刻，書寫優(yōu)秀的感言需要注意哪些呢？我們向您分享了神奇校車的讀書心得，相信你能從中找到需要的內(nèi)容！

神奇校車的讀書心得 篇1

神奇的校車是美國喬安娜?科爾文的作品。

該篇講述一所學校的孩子們乘坐著校車來到外太空觀察各個星體的故事。

故事的開頭有一個名叫珍妮的學生來到了這所學校旁聽他是主人公阿諾的表妹。珍妮是一個逞能的孩子。她們的老師非常的奇特因為她每天穿著奇裝異服同學們稱他為毛卷老師。

圖中所示，我也覺得這個老師穿的非常奇怪。老師介紹完珍妮之后大家開始乘坐校車開始，這一次的旅行。這次大家本來是要去博物館的，可是博物館停放了，大家只好傷心地回到家回到學校可是在半路的時候汽車突然飛起來穿過大氣層來到了外太空。到了外太空，同學們都非常的驚喜，因為外太空一片黑暗。外太空有許多的星系和隕石，大家到了第一站這里是月球。在月球比在地球上的重量會減少，因為月球引力很小。大家可以在月球上飛來飛去，可以跳跳繩，

離開了月球，大家又來到了太陽。太陽是所有信息中間最大的一顆行星。太陽上有許多的太陽，耀斑和太陽黑子太陽黑子是太陽表面溫度較低，而顯得較黑的舉不屬于。而太陽耀斑。是派一種劇烈的太陽活動銅約xx。因為太陽表面很熱，所以我們不可直視太陽。

離開太陽，我們又來到了水星。毛卷老師說水星很像月球既沒有水，也沒有空氣。但是它的表面上有很多的隕石坑。水星的引力也是很小的，但是沒有月球小。

我們又來到了金星。金星上有許多金色的云，非常的漂亮，像仙境一樣。金星的引力跟地球的引力差不多。但是它非常的熱。大約有460℃。

離開了金星，我們又來到了火星。在火星上。比地球的體重也要輕。差不多和水星的體重一樣。

離開了火星，我們本想會到下一站，可誰知。車出現(xiàn)了問題。在王娟老師修理車的時候被一個隕石刮跑了。大家見不到人毛圈老師可是誰也不知道下一個星系誰來講述。作文一向愛逞能的珍妮翻開了老師的教導(dǎo)筆記。他開始給同學們講述下一個星系是木星，在木星的引力非常非常大。開他木星來到了，我最喜歡那個星系，土星，那部旁邊有上臺的光環(huán)非常的滿意，這就是我喜歡他的原因。目前旁邊那些光環(huán)是由巖石冰塊和塵埃組成的。我們又來到一個星系，

他的名字叫天王星，它是藍色的字非常的冷，因為離太陽太遠。大家要返回的時候找到了給老師大家又重新的在一起。太空旅行結(jié)束了，大家又回到了地球。

這本書我想說，這可真是一次驚險的旅行。我也收獲到了許多。讀完這本書之后，我做了一個行星表。它里面有行星的直徑、自轉(zhuǎn)周長、公轉(zhuǎn)周期離太陽多遠、多少已知衛(wèi)星、有沒有光環(huán)。

讀完了這本書我的收獲很大。那句書是人生的階梯，說的真沒錯。

神奇校車的讀書心得 篇2

我看了一本書《神奇校車-水的故事》，這本書很有趣，我來介紹一下給大家。

我們的老師弗瑞絲小姐宣布明天我們要到自來水廠去旅行，第二天我們看到弗瑞絲小姐開著神奇校車帶我們開始了旅程。

神奇校車在水里跑動，我們穿過一座橋，令人驚奇的事情發(fā)生了，汽車變了樣，每個人都被套上了潛水服。在太陽的的照射下，我們升到空氣里再鉆進云里，漸漸地水蒸汽變成了水珠，我們被水珠圍掉下了云。我們流進了小溪，小溪帶著我們流進了水庫。作文我們流進了混合池，明礬被加入到水中吸住了水中的垃圾。小水庫里有礫石和沙子，水就從下面穿過。一種叫氯的化學物質(zhì)被加進水中，它會殺死所有病菌。我們穿過了大街小巷，我們流進了墻上的水管，當有人打開水龍頭時，我們就從水里濺出來，這時我們穿上了普通的校服。

看了這個故事，我明白了我們洗手渴水的水是怎么來的，而且我不禁羨慕他們有這么好的神奇校車可以帶著他們有這么美妙的體驗，我也好想有一次這樣的體驗。

神奇校車的讀書心得 篇3

暑假里我讀了一本很好看的書《神奇的校車》。這本書講的是在教室里老師叫同學們用模型搭一個沙漠模型。模型里面有沙子、石子和仙人掌，甚至安裝了熱燈，當作沙漠里的太陽。另外還有一個風扇吹風，好像還缺了什么？這時有個同學菲比叫起來：“咱們還需要一些沙漠動物！”原來老師已經(jīng)準備了烏龜、土狼、盧鼠、走鵑大毒蜥……老師做這個模型是為了告訴同學們沙漠里沒有水沒有食物，沒有住的地方，很快這些可愛的小動物就要成為禿鷲的食物了。

同學們成立了一個委員會，幫助它們。同學阿諾提議我們應(yīng)該去實地考察一下。于是，同學們還沒緩過神來，眨眼間就上了神奇的校車，準備向沙漠進軍了。校車開出去越開越快，不一會兒校車變成了一架飛機。同學們飛過了一座座高山，終于看到了沙漠。老師輕輕按了一個按鈕，飛機又變成了校車，同學們來到了沙漠看到一只饑餓的走鵑，老師拉動了一個操控桿神奇的校車變成了一只大毒蜥。作文走鵑把校車叼在嘴里，接著她又拉一個操控桿，校車變成了長滿刺的蜥蜴，走鵑把蜥蜴吐了出來。它不喜歡帶刺的蜥蜴。所以小動物們有不讓自己被吃掉的辦法。同學們看見沙漠里被烘烤的烏龜，同學們問老師，怎么能讓它們納涼呢？老師讓同學們上車，變小變小，神奇的校車變出了一個堅硬的殼，然后開始挖洞，不斷向下向下，啊，沙漠烏龜就是這樣納涼的啊?！蓖瑢W們在烏龜洞里待了很久，直到太陽下山。

老師又帶領(lǐng)同學看了其它動物的生存能力。就這樣同學們坐著神奇的校車回到了學校。我也希望坐上神奇的校車去尋找我們不知道的答案。

神奇校車的讀書心得 篇4

今天我和同學們一起參加了讀書會活動.會上，我和同學交換了一本書，名叫：神奇的校車，一看到封面，我就被深深吸引了，到底有多少神奇呢？

神奇的校車故事講述了幾名小學生乘坐著校車，神奇的校車突然變小了，隨著垃圾車，一起飛到了垃圾處理中心，在這里，他們見到了各種垃圾是如何被一步步被分類的，又如何進一步被加工變廢為寶的，最后的紙張就變成了雞蛋包裝盒重新利用了起來。參觀完后神奇的校車又變回原來大小，回到了學校。

看完后，我不禁想，校車好神奇，能變大能變小，但更神奇的是垃圾在這里能夠被重新分類整理打包，原來垃圾也是可以回收利用，變成了有用的東西??！這時我想起了老師曾經(jīng)教導(dǎo)過我們：垃圾分類，人人有責，我們從小就要樹立起垃圾分類的觀念，平時把廚余垃圾、有害垃圾、其他垃圾分類好，這樣就能減少叔叔阿姨處理垃圾時的工作量，最大限度地實現(xiàn)垃圾資源利用，我們不但要自己做到垃圾分類，還要監(jiān)督身邊的人們，爭做環(huán)保小衛(wèi)士，為改善我們的生活環(huán)境獻出自己的一份小小的力量，更好的保護我們的地球環(huán)境，讓我們的家園變得更美麗。

田家炳小學102班：吳東澎

神奇校車的讀書心得 篇5

暑假中，媽媽給我買了一本書，叫。一拿到手，我便被里面的內(nèi)容吸引住了，弗瑞絲小姐有一輛校車，真的是“神奇”，它可以變成潛水艇、變成一艘船;可以穿越時空，到未來到古代;也可以到人的身體里面去。

在書里，校車帶我去了人體內(nèi)逛了一圈，校車先是從嘴巴進到胃里，又到了腸子里，然后到血液里，我看到了許多紅細胞和白細胞，紅細胞比較多，像游泳圈，白細胞少一些，正在忙著殺死病菌。這次旅行使我了解了人體內(nèi)的構(gòu)造，知道了人體由億萬個細胞組成和身體里器官的用處。

還有一次，校車變成了潛水艇，帶著我們?nèi)ゴ蠛＠镉斡[了一次，在大海里我認識了海星、海膽、鯊魚，知道了海水為什么會漲潮、退潮，知道了地球其實是個水球、地球上的海洋其實是連在一起的。

這輛車真是相但當神奇，如果我有一輛，開著去冒險，那該多好呀!

我開著它，飛到云里，把北京上空那么多的積雨云都帶到撒哈拉沙漠，那么北京就不會發(fā)大水，沙漠也不會那么干旱了，說不定撒哈拉沙漠會變成綠洲。

如果校車能鉆到人的身體里去，那么我可以幫助人體打敗那些入侵的細菌、病毒、幫助醫(yī)生不用開刀就可以做手術(shù)，也許世界上那些難以治療的疾病都可以得到治療。那么肯定有很多人會因此擺脫病魔、死神的威脅，過上幸福的生活。

我非常喜歡這本書。讓我們輕松游戲般的閱讀中學習了許多科學的知識，理解了大自然的神秘與奧妙。這本書非常有趣，圖畫很優(yōu)美，相信每個人都會喜歡的。

神奇校車的讀書心得 篇6

我喜歡看書，在這個特殊的寒假，我看了很多有關(guān)科學的書，這本《神奇校車—水的故事》是我特別喜歡的一本。

這本書講了美國的一所小學里有一位稀奇古怪的卷毛老師，她有一輛神奇的老校車。卷毛老師經(jīng)常開著神奇校車帶她的學生們?nèi)ラ_展各種奇妙的戶外教學。這次他們?nèi)チ俗詠硭畯S了解有關(guān)水的知識。通過這次旅行他們了解了十個有關(guān)水的真相。知道了我們的身體三分之二都是水組成的；水是自然界中唯一能以液態(tài)、固態(tài)、氣態(tài)存在的物質(zhì)等等，還知道了水是如何流到我們家里的。

首先水從湖泊、河流、海洋中蒸發(fā)上來，水蒸氣在空中形成云變成雨；雨降落到陸地上，有些落到河流里；有些作文河流里的水會流進為城市供水的“水庫”；在水庫的“混合池”里，灰塵和泥土吸附在明礬上；在“沉淀池”中，粘附了臟東西的明礬會沉到水底；由沙子和礫石組成的“過濾池”會將殘留在水中的雜質(zhì)過濾掉；最后在通往儲水罐的水管里會加入能強化牙齒的氟化物和能殺滅病菌的氯。這樣純凈的水被儲存在“儲水罐”里，城市的地下輸水管統(tǒng)一把水輸送到我們的家里和各幢建筑物里。這樣我們就能有了干凈的水了！

通過這本書我了解了很多有關(guān)水的知識，也知道了地球上的水資源是很寶貴的，我們平時在生活中一定要節(jié)約用水，洗完手的時候一定要及時擰緊水龍頭。我很喜歡這本書，也希望你們會喜歡。