「必備」關(guān)于雨傘的作文集錦

我們從入學(xué)開(kāi)始就經(jīng)歷過(guò)寫(xiě)作了，作文能夠幫助我們理清自己的思維和邏輯，要想提高作文水平，要多看書(shū)以增長(zhǎng)知識(shí)，擴(kuò)大視野。你是否正在為寫(xiě)作文感到煩惱不安？也許下面的“「必備」關(guān)于雨傘的作文集錦”正合你意！在此溫馨提醒你在瀏覽器收藏本頁(yè)。

關(guān)于雨傘的作文 篇1

朋友之間的愛(ài)叫友愛(ài)，父母之間的愛(ài)叫親情，但是最讓我難忘的是親情。

記得有一次，中午還是大晴天，突然就烏云密布下起了傾盆大雨。天哪！我不禁擔(dān)心起來(lái)，這么大的雨，放學(xué)回家時(shí)該怎么辦呀？放學(xué)時(shí)，眼看著別的同學(xué)都陸陸續(xù)續(xù)地回家了，我心急如焚的等著媽媽來(lái)接我回家。突然，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在我的眼前，呀！是媽媽?zhuān)∥液酶吲d。媽媽一手把我摟在懷里，并冒著風(fēng)雨把我送上了車(chē)，我發(fā)現(xiàn)媽媽的衣服濕了，原來(lái)媽媽剛才把雨傘全遮在我這邊，自己卻淋濕了，頓時(shí)一股暖流涌進(jìn)了我的心頭。

還有一次，我生病發(fā)高燒，媽媽連忙帶我去醫(yī)院，等醫(yī)生開(kāi)好藥后，媽媽又帶我去掛鹽水，她一直在旁邊陪著我，喂我喝藥、吃飯、喝水我的病好了，媽媽卻生病了。

媽媽的愛(ài)如陽(yáng)光般溫暖著我，如雨露般滋潤(rùn)著我，她的愛(ài)永遠(yuǎn)印在了我的心里。

關(guān)于雨傘的作文 篇2

我是一把并不華麗的雨傘，很多年前，我的小主人只用過(guò)我一次，就把我放在黑漆漆的儲(chǔ)藏箱里，從此我便“不見(jiàn)天日”。每次下雨，我都期盼小主人拿上我，但每次他都拿著那把美麗的雨傘——它是紅藍(lán)相間的，藍(lán)色那邊有星星圖案，而紅色那邊則印有各種動(dòng)漫人物的畫(huà)像，那是小主人在買(mǎi)過(guò)我的兩天后舉辦生日派對(duì)的時(shí)候，小主人的父親送給他的。呵！我只是一把白色的普通的傘，我跟它比起來(lái)簡(jiǎn)直不是在一個(gè)等級(jí)的。

今天，又下雨了。而我卻未報(bào)任何希望，兩年來(lái)，每個(gè)下雨天的日日夜夜，我都無(wú)時(shí)無(wú)刻在祈禱著小主人可以再用我一次，但換來(lái)的卻是一次又一次的失望。

這時(shí)，小主人的聲音傳來(lái)了：“媽?zhuān)业膫銐牧耍趺崔k，外面還下著大雨?！薄笆菃?？之前你不是在儲(chǔ)物柜存了一把傘嗎？”“是的，但是那把傘……”“我知道它不美麗，等以后，我再給你買(mǎi)一把新傘，今天你就湊合用吧！”“好吧?！毙≈魅说恼Z(yǔ)氣里透露著嫌棄、憤怒與無(wú)奈。

而此時(shí)，我卻欣喜若狂，終于能“重見(jiàn)天日”啦！隨著小主人的腳步聲越來(lái)越近，我的心情也越來(lái)越激動(dòng)。終于，小主人打開(kāi)了儲(chǔ)物柜，帶著我到了室外，撐著我時(shí)，小主人的表情告訴我，我雖然被塵封了這么久，身上已經(jīng)銹跡斑斑，但是出奇的好用。片刻后，小主人向?qū)W校走去。

一年了，我終于又一次感受到雨滴落在身體上的感覺(jué)。雖然雨很猛，但我毫不畏懼，反而十分享受這種替主人承受風(fēng)雨的感覺(jué)，畢竟，這是一個(gè)雨傘的責(zé)任。

我和小主人順利來(lái)到學(xué)校，一個(gè)上午后，我又幫小主人抵御風(fēng)雨，帶著小主人奮勇向前，下午也是如此。此時(shí)，我感覺(jué)我并不是一把雨傘，更是小主人前進(jìn)時(shí)的一面堅(jiān)挺的盾牌。

我可能并不美麗，并不惹人喜愛(ài)。但是我無(wú)畏風(fēng)雨，幫助主人前進(jìn)，面對(duì)風(fēng)雨的猛烈打擊，我毫無(wú)怨言，因?yàn)檫@就是雨傘的責(zé)任！

關(guān)于雨傘的作文 篇3

媽媽手機(jī)里的天氣預(yù)報(bào)說(shuō)明天周六有暴風(fēng)雨，我們?nèi)彝獬鲇瓮娴挠?jì)劃又要泡湯了。我懶洋洋地躺在床上，還不想醒來(lái)，腦子里開(kāi)始浮現(xiàn)出雨中的畫(huà)面。

只見(jiàn)我開(kāi)開(kāi)心心地在公園里玩耍，雖然下著大雨，但衣服并沒(méi)有淋濕，因?yàn)槲业纳砗蟾话讶詣?dòng)的神奇雨傘，幫我擋住了風(fēng)雨。這把神奇雨傘是我最?lèi)?ài)的寶貝，也是我最好的朋友，我給它取名叫小U。

小U來(lái)自未來(lái)，它是用特殊的材料制作而成，一般人看不到它。它幾乎是透明的，而且體積很小，只有一枝鋼筆那么大，還可以多種縮放、變形。它非常的輕，但十分堅(jiān)固。

最為神奇的是，小U擁有多種智能感應(yīng)。出門(mén)前，它會(huì)告訴我今天天氣情況，它可以幾乎隱身的跟隨在我的身后，能辨別方向，還能根據(jù)雨來(lái)的方向調(diào)整傘的角度。天晚了，它提醒我需要回家了，要不然媽媽該發(fā)火了?；氐郊?，小U回到了自己的安全解鎖區(qū)域，開(kāi)啟充電模式，沒(méi)多久，它就復(fù)活了。睡覺(jué)時(shí)，它給我講故事，陪伴我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

等我睜開(kāi)眼睛，告訴媽媽?zhuān)珗@我已經(jīng)去過(guò)了。媽媽好奇地問(wèn)：你是怎么去的??？我回答：在夢(mèng)境里和未來(lái)的雨傘小U一起去的。

媽媽一臉疑惑，轉(zhuǎn)身對(duì)我大喊：還不趕緊起床寫(xiě)作業(yè)，未來(lái)的科學(xué)家。yJS21.coM

關(guān)于雨傘的作文 篇4

“關(guān)愛(ài)是一種美德?！彼呛怪械囊唤z溫暖，是黑夜中的一盞明燈。一份關(guān)愛(ài)不應(yīng)僅體現(xiàn)在親人之間。當(dāng)一個(gè)人遇到困難，遭遇苦難之時(shí)，他人的絲絲關(guān)愛(ài)，就會(huì)使人得到慰藉，得到鼓勵(lì)，得到克服困難的信心。就會(huì)讓人倍感溫暖。

那一次，我們被老師留到很晚才出校，背著沉重?zé)o比的書(shū)包，望著走廊外的世界，天空灰暗蒙蒙的，傾盆大雨不停，豆大的雨點(diǎn)無(wú)情地敲打著樹(shù)葉，風(fēng)也在一旁示威。背著沉重?zé)o比的書(shū)包，回想著考試卷上的圈圈點(diǎn)點(diǎn)，我垂頭喪氣地走著，卻四處望不到媽媽的身影。

像許多人一樣，我只好在學(xué)校邊等待著。我無(wú)力地?fù)沃陚悖粫r(shí)翹首眺望著前方的路口，尋找著，等待著。而風(fēng)雨卻更加肆意，仿佛在向過(guò)往的行人展示著自己驚人的威力，雨點(diǎn)敲打在雨傘布上，發(fā)出“啪啪”的脆響聲，它們不斷地往低處涌來(lái)，道路上便出現(xiàn)了一個(gè)一個(gè)明顯的“深水洼”，濺起的水將我的鞋噴濕。

正當(dāng)我再次抬頭望的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)，四周已經(jīng)只剩下寥寥無(wú)幾的幾個(gè)同學(xué)在和我一般等待了，我焦急難耐，被書(shū)包壓酸的肩膀有些難受，我的左手不自覺(jué)地扯著背包帶，焦急的心，不斷地涌起一股一股的熱汗。我無(wú)助地站在原地，無(wú)可奈何，卻被背后一位大姐姐叫住：“小弟弟，你爸爸媽媽還沒(méi)來(lái)接你嗎？不然先來(lái)這避一避吧？”我急忙轉(zhuǎn)過(guò)身去，望向那位大姐姐，原來(lái)是這家教學(xué)機(jī)構(gòu)的老師，她微笑著：“先去這兒的沙發(fā)上坐一下吧，恩？”我愣了一下，便不再多慮：“謝謝?！弊陂T(mén)前的那塊沙發(fā)上，望向窗外，風(fēng)雨還是那樣肆虐著，室內(nèi)開(kāi)著暖氣，玻璃門(mén)隔絕了內(nèi)外兩個(gè)“世界”，很快，我不會(huì)再感到寒冷，心也暖乎起來(lái)。

雖然這件事過(guò)去很久，但那位大姐姐那關(guān)愛(ài)的話語(yǔ)，和善良的微笑，依然令我記憶猶新。每個(gè)人都需要關(guān)愛(ài)，尤其在逆境當(dāng)中，關(guān)愛(ài)顯得更加彌足珍貴。這些關(guān)愛(ài)，也許是一次力所能及的幫助，也許是一句溫暖人心的話語(yǔ)，甚至僅僅是一個(gè)關(guān)愛(ài)的表情或者是鼓勵(lì)的眼神。我愿意付出我的關(guān)愛(ài)，去幫助他人，希望我們的社會(huì)更加美好和諧。

關(guān)于雨傘的作文 篇5

我的視線，終究被一把藍(lán)色的雨傘牽絆著……

記憶中，小時(shí)候的雨天，總有撐著藍(lán)色雨傘和我一起上學(xué)，一起放學(xué)，我的頭頂是一片藍(lán)色的天空，肩膀也籠罩在藍(lán)色之中，目所能及的都是沒(méi)有雨滴的藍(lán)色的天。

一個(gè)下雨天，矮小的我抬頭和媽媽說(shuō)話，卻發(fā)現(xiàn)我和媽媽置身于兩個(gè)世界，媽媽的天空是陰沉的灰色，雨滴打濕了她的肩膀，衣服上還有亮閃閃的水滴，風(fēng)肆意的吹著她的發(fā)絲，媽媽的臉上依然是燦爛的笑。而我，依舊罩在這晶瑩的藍(lán)色下。

“媽媽?zhuān)瑐阃崃恕！蔽姨嵝训馈！皼](méi)有，傘沒(méi)有歪啊。”“媽?zhuān)娴耐崃?！你的衣服上有水了?！眿寢屢琅f固執(zhí)的回答：“沒(méi)事，沒(méi)事，一會(huì)就好了……”

漸漸地，我長(zhǎng)大了，下雨天可以不用媽媽接，那把藍(lán)色的傘在記憶中漸漸褪了色……

或許是巧合，不經(jīng)意地，又是一個(gè)下雨天，又是那把藍(lán)色的傘，傘下依舊是媽媽和我，不同的是，我也已經(jīng)和媽媽差不多高了，那把傘晶瑩的藍(lán)淡了好多。我不再是讓媽媽整個(gè)身子的掩護(hù)的小女孩，我可以和媽媽并肩走在傘下，并能為媽媽撐著傘。甚至還可以用傘護(hù)著日漸衰老的媽媽?zhuān)且豢?，我豁然感覺(jué)自己長(zhǎng)大了很多，明白了自己肩上的責(zé)任。

此時(shí)此刻，那把褪了色的傘，仍一如那明澈天空的藍(lán)。

終于明白，從小到現(xiàn)在，都是媽媽為我撐起一片無(wú)雨的天空，給我一個(gè)晴朗溫馨的世界，從此以后我要為媽媽撐起一片天，一片沒(méi)有煩惱，直通快樂(lè)幸福的湛藍(lán)的天。

那一方藍(lán)色的天，永遠(yuǎn)不會(huì)變。

那一傾斜的藍(lán)色的傘，總是在我溫柔的夢(mèng)里流連忘返！

關(guān)于雨傘的作文 篇6

都說(shuō)母愛(ài)是一種最無(wú)私的愛(ài)，的確，它似春天的甘露，撒落在我們的心田，雖然悄無(wú)聲息，但卻滋潤(rùn)了一棵棵生命的幼苗。

叮鈴鈴轟隆隆隨著放學(xué)鈴聲響起，雷聲也趕來(lái)湊熱鬧，緊接著豆瓣似的大雨就劈頭蓋臉的砸下來(lái)，像潑。像倒。他們阻攔了我們回家的道路，我們只能坐在教室里，焦急地等待著家長(zhǎng)來(lái)接我們。

看著這傾盆大雨還沒(méi)有要停下的意思，我沮喪極了。爸爸和哥哥都上班去了，媽媽雖然在家但還發(fā)著高燒，我今天該怎么回家??！哎！這雨什么時(shí)間下不好，偏偏放學(xué)時(shí)下這么大！我正抱怨著天氣，突然，我看到了一個(gè)嬌小而又熟悉的身影正舉著一把傘向我們班走來(lái)，咦？這不是我媽媽嗎？媽媽?xiě)?yīng)該在家里養(yǎng)病才對(duì)呀，怎么接我來(lái)了？媽?zhuān)阍趺磥?lái)接我了？我問(wèn)出了心中的疑惑。現(xiàn)在雨下的這么大，我怕你回不了家著急。媽媽有點(diǎn)虛弱地說(shuō)到。我也沒(méi)太在意，以為媽媽的病好了，就拿起書(shū)包和媽媽舉著一把傘往家走。一路上，我感到很奇怪，明明這把傘不太大，差不多只能容下一個(gè)半人，應(yīng)該有雨點(diǎn)落在我的肩上才對(duì)，可是為什么我的身上一滴雨水都沒(méi)有呢？是因?yàn)轱L(fēng)一直向我這邊刮，使傘受到阻力向我這偏移了嗎？

回到家后，當(dāng)我看到媽媽那已經(jīng)濕透的半邊衣服時(shí)，我頓時(shí)明白了，一股暖流涌進(jìn)我的心頭，眼淚在眼眶里開(kāi)始打轉(zhuǎn)?？吹轿业臉幼樱瑡寢屟b作身體很好的樣子，虛弱地對(duì)我說(shuō)：孩子，媽沒(méi)事，你看這不挺好的嘛。別哭了啊。看著眼前的媽媽已經(jīng)很虛弱了，臉色蒼白，卻還安慰我，我的眼淚再也止不住了，像斷了線的珠子似的奪眶而出，我快步上前抱住了媽媽。媽沒(méi)事，不哭了啊。媽我大聲地喊道。

原來(lái)母愛(ài)是這么的簡(jiǎn)單，不需要解釋?zhuān)灰眯母惺埽欢〞?huì)感受到母愛(ài)的存在。母愛(ài)是最偉大的，沒(méi)有任何一種愛(ài)可以替代；母愛(ài)是最純潔的，沒(méi)有什么可以玷污它。母愛(ài)是一把大傘，晴天收攏，雨天才為你豁然開(kāi)放。緊緊抓住母愛(ài)，千萬(wàn)別讓幸福從手指縫隙中溜走。也許，母親不需要我們回報(bào)她，但是一定要謹(jǐn)記：好好對(duì)待媽媽?zhuān)瑒e讓她失望，別讓她受傷！

關(guān)于雨傘的作文 篇7

每天放學(xué)的時(shí)候最想看到的就是爸爸的身影，尤其是當(dāng)下雨的時(shí)候，最喜歡一跑出校門(mén)，就能看到爸爸打著那頂紅色條紋的傘，一條腿跨在車(chē)子上，在那里等著我的樣子。

我所上的學(xué)校距離我們家有很長(zhǎng)一段路程，每天早晨去上學(xué)，我都需要走半個(gè)小時(shí)才能夠到達(dá)學(xué)校，正是因?yàn)檫@樣遠(yuǎn)的距離，尤其是到了雨雪天氣，爸爸都會(huì)來(lái)接我。無(wú)一次例外。

每次下雪的時(shí)候還沒(méi)有放學(xué)，我都會(huì)心里想著爸爸，這個(gè)時(shí)候肯定騎著自行車(chē)一手打著傘在門(mén)口等著我。爸爸每次都不會(huì)讓我失望，每次當(dāng)我頂著書(shū)包跑到校門(mén)口的時(shí)候，都能看見(jiàn)爸爸在那里打著那個(gè)紅色的傘等著我。

爸爸打的那把紅色的傘是在我還沒(méi)有記事以前家里邊就有的一把傘，這把傘可有歷史了，比我的年歲還要大。但是也正是這把傘，無(wú)論多少次風(fēng)風(fēng)雨雨，都是爸爸帶著他來(lái)把我接回去。

每次爸爸都是把我放到自行車(chē)前面的大梁上，爸爸一手舉著傘，一手騎著自行車(chē)，有的時(shí)候雨會(huì)順著傘在前邊吹到我的臉上，甚至有的時(shí)候回到家中前邊褲腿都濕了。盡管是這樣，爸爸每次都會(huì)盡量打得低一點(diǎn)，每次回到家的時(shí)候，爸爸的后背總是被雨淋的濕濕的。

看到爸爸的雨傘，就會(huì)有安全感。看到那頂紅色條紋雨傘，內(nèi)心就有說(shuō)不出的喜悅，因?yàn)槲抑朗前职謥?lái)了。

爸爸我永遠(yuǎn)愛(ài)您！

關(guān)于雨傘的作文 篇8

我根據(jù)今天用的雨傘作出了研究，我發(fā)明了一把不但方便而且實(shí)用的傘。

這方便傘的樣子特別多，有適合老人用的，適合中年人用的，適合小孩用的，更令你想不到的是連BB用的方便傘也有。嘻嘻想不到吧。

這種方便傘的樣子不僅多，而功能也很多，下面就讓我講解講解吧。

功能一：方便傘可以隨著氣候的改變而改變傘上的圖案。春天，是一幅柳樹(shù)發(fā)芽，小鳥(niǎo)唱歌的圖案；夏天，是一幅荷花開(kāi)得燦爛的美麗圖案；秋天，是一幅黃蝴蝶飄下來(lái)的美圖；冬天是一幅雪花紛飛的圖案。這個(gè)功能不僅讓人看上去美麗，還讓人心情愉快。這個(gè)功能好吧?

功能二：冬暖夏涼這是方便傘不可沒(méi)有的功能??！夏天的時(shí)候，你撐著傘，在按一下藍(lán)色按鈕。哈，不錯(cuò)吧，一陣陣涼風(fēng)向你襲來(lái)。沒(méi)錯(cuò)，你只要按一下藍(lán)色按鈕你就會(huì)開(kāi)啟方便傘的空調(diào)系統(tǒng)。你在按一下紅色，嘩，一陣陣暖氣向你襲來(lái)，看，是不是很舒服呢？不過(guò)冬天撐著傘是不是有些不合邏輯呢？如果你按一下綠色按鈕方便傘就會(huì)隱形，這樣你不僅可以享受溫暖的暖氣又符合邏輯了。

功能三：可大可小也是方便傘的主要功能??！要不怎么稱(chēng)得上是方便傘呢？只要按一下^_^按鈕就能縮成手指甲那么小。按就能放大成15個(gè)人擋雨的傘了，就這樣再大雨也不怕啦。是不是又被我的杰作嚇了一跳呢？

功能四：方便傘可以變成各種各樣的袋子，只要有方便傘的微型電腦輸入袋子名字就可以了。這樣你就在哪里都有袋子用了。

有了這既方便又實(shí)用的傘，我們的生活將會(huì)更方便，更輕松也更愉快！

關(guān)于雨傘的作文 篇9

一件方便人們的日用品會(huì)在未來(lái)的世界里發(fā)明出來(lái)。你猜它是什么，它就是一把雨傘，你別小看它，它的作用可大了呢，不信，等會(huì)兒就跟你們講一講吧！

雨傘的形狀非常特別。是一個(gè)三家形形狀，下面還有一個(gè)“J”開(kāi)明的傘把。傘把彎曲的地方分別有紅、綠兩個(gè)按鈕。紅的按鈕是把雨傘隱形，綠的是把雨傘變小，而且可以聲近控，這樣就方便了。

雨傘的作用真大。如果外面下起了傾盆大雨，你就可以把這把傘打開(kāi)遮雨，當(dāng)你手提的東西太重，你可以把它拋到高處，然后按隱形按扭，也可以用語(yǔ)音控制，說(shuō)：“隱形，快快跟我一起走?！边@樣它就能一直飛到空中為你遮雨，你不用拿傘，又看不見(jiàn)，你會(huì)覺(jué)得根本沒(méi)有下雨一樣。

雨傘不僅能遮雨，還能變小。如果現(xiàn)在雨停了，你想讓雨傘從天空降下來(lái)，還要取消隱形的話，就在原地站著不動(dòng)，然后輕輕地說(shuō)：“雨傘降落，快快取消隱形?！庇陚憔蜁?huì)自動(dòng)落下來(lái)，收起來(lái)。由于你手提的東西太多，你就按綠色按鈕或者對(duì)雨傘說(shuō)：“雨傘、雨傘、變小變小?！弊屗冃?，鉆進(jìn)你的包里。

現(xiàn)在，你們應(yīng)該知道這把未來(lái)的傘的作用了吧，是不是很方便。

關(guān)于雨傘的作文 篇10

天陰沉沉的，空氣像沒(méi)有擰干的衣服，濕漉漉的，加上接近30度的溫度，簡(jiǎn)直讓人透不過(guò)氣。

我振作精神，想著下午馬上要開(kāi)始的鋼琴課，心里七上八下的，五線譜在腦袋里亂如麻，真不知道這堂課能不能“過(guò)”。媽媽帶著我走到了老師家，她還要趕著去上班，囑咐我放學(xué)自己回去，然后把她帶的傘遞給了我，對(duì)我說(shuō)：“如果下雨，就自己撐傘去外婆家?！蔽医舆^(guò)了傘，媽媽和老師在談著我的學(xué)習(xí)情況，我心里想：“外婆家和鋼琴老師家很近，沒(méi)有多遠(yuǎn)，我拿了傘，媽媽怎么回來(lái)呢？”就趁媽媽沒(méi)注意，把傘悄悄塞進(jìn)她的包里。

媽媽去上班了，我開(kāi)始了鋼琴課，天空的烏云終于變成了滂沱大雨，一直到鋼琴課結(jié)束，雨還沒(méi)有停，下一節(jié)課就要開(kāi)始了，老師要教下一個(gè)學(xué)生了，我呆呆地望著樓下，心想這下回不去了。這時(shí)候，突然看到了雨中一個(gè)身影，撐著傘快速地往老師家的方向走來(lái)。雨大風(fēng)也大，那個(gè)身影兩只手吃力地握著傘，把握著平衡，身影慢慢地近了，是我的媽媽?zhuān)?/p>

我沖下了樓，在樓梯口，媽媽拉著我的手說(shuō)：“你傻呀，把傘給我，雨下得這么大，怎么回家？”我說(shuō)：“我怕你下班沒(méi)有傘，回不來(lái)呀！”媽媽眼睛有點(diǎn)濕潤(rùn)，她摟著我，我們倆躲在傘下，一步一步往回走，這一刻，這把傘仿佛變得好大好大……

編輯推薦

關(guān)于收雨傘的作文系列

幼兒教師教育網(wǎng)欄目精選：“雨傘的作文”，歡迎閱讀。

關(guān)于收雨傘的作文【篇1】

時(shí)間如流水，轉(zhuǎn)眼間十多年過(guò)去了，我成了一個(gè)發(fā)明家，專(zhuān)門(mén)發(fā)明些讓人們感到舒適的東西。

就在最近，我發(fā)明出一種新型雨傘。它能讓人感到無(wú)比舒適，現(xiàn)在，就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我介紹介紹這種雨傘吧！

這種新型雨傘小巧玲瓏，就算你拿一個(gè)小手提包也能把它裝進(jìn)去，但這把雨傘撐開(kāi)時(shí)，肯定可以把三個(gè)人給遮住。

“嘩啦啦，嘩啦啦！”下雨了。這時(shí)，你只要撐開(kāi)雨傘就能遮住雨。可這種新型雨傘不同，它不僅能把雨給遮住，還能讓你感到很溫暖，你只要按按傘柄上紅色的按鈕，傘里便會(huì)冒出陣陣暖氣，似乎里面有一個(gè)小太陽(yáng)。如果這時(shí)，你還想讓傘更加變化多端，沒(méi)問(wèn)題！你只需按按傘柄上黃色按鈕，立刻，傘面上會(huì)變成一派生機(jī)勃勃的春天景色，而且在不斷的變化，每一張圖都不一樣，你看了，心情總會(huì)很愉悅。

差點(diǎn)忘了告訴你，這種新型雨傘還可以當(dāng)太陽(yáng)傘呢！你一打開(kāi)這把傘，夏日的炎熱仿佛一下子減去了許多，因?yàn)?，傘面上?huì)噴出冰涼冰冷的冷氣，使你神清氣爽。如果你這時(shí)想到了冬天白雪皚皚，孩子們歡快打雪仗的情形，那就按水藍(lán)色的按鈕吧！這時(shí)，傘柄會(huì)變得冰冰涼，上面也會(huì)浮現(xiàn)出冬天的世界，你會(huì)感覺(jué)自己置身于冰雪王國(guó)。

你可別忘了，你在公園里休息時(shí)，要按按那個(gè)外圈是綠色，中間是彩虹色的按鈕，按一按這個(gè)按鈕，你的雨傘全部變成葡萄綠，傘面上還有許多五彩斑斕的蝴蝶呢！看了這幅圖，你會(huì)覺(jué)得自己是蝴蝶家族家族中的一員。

你還想聽(tīng)悠揚(yáng)的，好聽(tīng)的音樂(lè)嗎？如果想，那就按按傘柄上最后一個(gè)顏色按鈕-三色鈕，它由紫、橙、粉組成了一個(gè)較暖色的按鈕，你按一按，哇！優(yōu)美的音樂(lè)慢慢流出，很好聽(tīng)！

大家聽(tīng)了我的介紹，想不想擁有一把這樣的新形型傘呢？我等著你們喲。

關(guān)于收雨傘的作文【篇2】

時(shí)間，2030年的某一天。

清晨起來(lái)覺(jué)得神清氣爽，我揉揉眼，打開(kāi)雙臂，正準(zhǔn)備起床，聽(tīng)到兩下手機(jī)信息提示音，拿起手機(jī)點(diǎn)開(kāi)信息，“您的共享公寓即將到期，選擇繼續(xù)共享請(qǐng)掃碼付費(fèi)”。這套公寓我實(shí)在挺喜歡，簡(jiǎn)潔大方，共享費(fèi)用還挺實(shí)惠，所以沒(méi)怎么考慮就掃了二維碼。

十幾年前的國(guó)人還熱衷于買(mǎi)房，但有些人買(mǎi)房卻不住，就造成了資源浪費(fèi)，空置率很高。現(xiàn)在的共享公寓不僅舒適而且便宜，不住就退訂，可方便了，這也成功地讓我一個(gè)打工的人住進(jìn)了舒服的房子。

洗漱后下了樓，手機(jī)掃描共享單車(chē)身上的二維碼。早上的天氣風(fēng)輕云淡，我騎著共享自行車(chē)分外愜意，可是天空卻忽然暗了下來(lái)，一場(chǎng)陣雨馬上要來(lái)了。要是在以前我一定慌張到不行，但是現(xiàn)在嘛，路邊有放共享雨傘的圓桶，掃描桶蓋上的二維碼，我抽出了一把共享雨傘。剛撐開(kāi)傘，雨點(diǎn)就噼里啪啦落了下來(lái)，連我撐傘的手都有些不穩(wěn)，心里一驚，同時(shí)又感謝共享雨傘給我的便利。

一路騎到公司大樓門(mén)口，走進(jìn)樓下的便利店，掃碼帶走了一臺(tái)共享電腦和一雙共享拖鞋，換掉已經(jīng)濕透了的鞋子，再將共享雨傘歸還放入便利店里的傘桶，一切妥當(dāng)，我輕松地上了樓。

坐在電腦桌前，翻看電腦中的共享大數(shù)據(jù)資源庫(kù)，已成為了我工作的一部分。共享資源庫(kù)雖說(shuō)與百度谷歌挺相似，但也僅是相似，掃碼登錄，里面都是經(jīng)過(guò)大數(shù)據(jù)整合的完整資料，所有想要的數(shù)據(jù)差不多都能查詢(xún)到，幾乎從不出錯(cuò)，也因此，我的文案工作做起來(lái)又快又好，多次受到老板的嘉許。我喜滋滋地想，看來(lái)我真要好好感謝這個(gè)屬于我們的共享時(shí)代。

一上午的辛苦工作后，我揉了揉酸痛的眼，看著嫩綠的共享花卉，頓時(shí)覺(jué)得一掃疲憊。

“小陳”一個(gè)女聲在叫我，我從放松中抬起頭來(lái)。是我的女神莉莉！莉莉似乎有些不好意思，指了指我掛在凳子上的那條縫了二維碼的圍巾：“我今天穿的有點(diǎn)少，你的共享圍巾能不能讓我掃一下？”“好”我微笑點(diǎn)頭。

結(jié)束一天的工作，回到家，躺在床上，我想，共享已經(jīng)成為了我們工作、生活的一部分。有它，資源不會(huì)浪費(fèi)，高效利用，讓我們享受到更美好優(yōu)質(zhì)的生活，也拉近了人與人之間的距離。那么，共享的未來(lái)會(huì)不會(huì)更精彩呢？

我想是的，因?yàn)槲覀冋诠蚕硪粋€(gè)未來(lái)。

關(guān)于收雨傘的作文【篇3】

很小的時(shí)候，我便十分喜歡下雨。

每逢熟悉的淅瀝聲從窗外響起，爺爺便走到門(mén)口，打開(kāi)那把墨綠色的大傘，并向我招招手，我便一蹦一跣地跑向爺爺，鉆進(jìn)傘下，順手挽住爺爺?shù)母觳?。于是，我們便走進(jìn)一片雨的世界。

偶然抬起頭，驚訝地發(fā)現(xiàn)頭頂?shù)奶炜?，不知何時(shí)已變成一片墨綠，綠得那樣沉，綠得那樣扣人心弦。望望爺爺，卻更為驚訝!爺爺頭上原來(lái)墨綠的天空已經(jīng)破了。一片是墨綠。一片卻是灰蒙蒙的。“爺爺，傘歪了?！睜敔斕ь^望了望，笑瞇瞇地說(shuō)：“沒(méi)歪呀!”我困惑極了，“怎么搞的嘛，明明是歪向我這邊了呀!”爺爺笑而不語(yǔ)。

待回到家，才發(fā)現(xiàn)爺爺一邊胳膊濕透了?！盃敔?，我都說(shuō)傘歪了嘛。你看，你的胳膊都濕透了，快擦干呀。”“你有沒(méi)有被淋濕呀？”爺爺微笑著問(wèn)?！爱?dāng)然沒(méi)有啦，那把大傘把我整個(gè)人都包住了?！睜敔敱愫荛_(kāi)心地笑了……

于是，我在這把傾斜的大傘下，在爺爺那無(wú)微不至的愛(ài)護(hù)下，在無(wú)數(shù)次風(fēng)風(fēng)雨雨中長(zhǎng)大。

不知何時(shí)起，撐傘的人已不再是爺爺，而是我，是我為爺爺撐傘了。

“櫻姿，傘歪了……”傳來(lái)爺爺微顫的聲音。我抬起頭，這才發(fā)現(xiàn)我頭上的天空一半是墨綠，一半?yún)s是灰蒙蒙的，不知不覺(jué)中，我正做著與爺爺相同的事，傘，仍然還是那把傾斜的傘?；氐郊抑校舆^(guò)爺爺遞來(lái)的毛巾，看見(jiàn)爺爺已經(jīng)開(kāi)始渾濁的雙眼閃著點(diǎn)點(diǎn)淚光。

那把傾斜的雨傘，是把充滿了溫情的傘。我會(huì)珍惜它，愛(ài)護(hù)它，把溫馨的親情永駐心間。

關(guān)于收雨傘的作文【篇4】

“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”每當(dāng)讀到這首詩(shī)，我就會(huì)想到了我的爸爸。

一天，烏云密布天空很快就要下傾盆大雨了，樹(shù)木和五顏六色的鮮花和雨水來(lái)臨，草在風(fēng)中隨風(fēng)舞動(dòng)，人們躲在家里不敢出去。

雨越下越大，同學(xué)們有的背著書(shū)包等爸爸媽媽?zhuān)械淖约夯丶?，還有的在做值日。

我在門(mén)口等爸爸，可是等了很久還是沒(méi)來(lái)，心里想：如果不來(lái)的話，我就會(huì)變成落湯雞了，怎么辦呢？出門(mén)的時(shí)候，終于看到爸爸來(lái)了。爸爸左手拿著一把花花的小雨傘，這把小雨傘是我生日的時(shí)候，爸爸送給我的禮物。爸爸打開(kāi)雨傘準(zhǔn)備回家。

走到半路的時(shí)候，雨突然下得特別大，我發(fā)現(xiàn)我的衣服和頭發(fā)一點(diǎn)也沒(méi)有濕，鞋子也沒(méi)有濕?？戳丝?/p>

爸爸，他的衣服試了快一大半，頭發(fā)全濕了，鞋子變成了水鞋。原來(lái)是小雨傘只放在我頭上，我匆匆地說(shuō)：“爸爸，雨傘斜了，你不遮雨嗎？”

爸爸說(shuō)：“不用了，很快就到家了?！睖?zhǔn)備到家里，我身上仍然沒(méi)有一滴雨水，爸爸全身都濕透了。我很著急，著急得直跺腳，水都被我跺上來(lái)，就像海浪一樣。

到家了，媽媽打開(kāi)門(mén)一看，爸爸濕得好像一直落湯雞一樣。媽媽看了看，悶悶不樂(lè)的樣子。

爸爸可累了，今天干了一天的忙事，爸爸對(duì)媽媽說(shuō)：“只要孩子沒(méi)事，我再累，也不怕！”

每天，爸爸打開(kāi)雨傘遮著我，自己卻不遮。就這樣，我被感動(dòng)了。從那時(shí)起，爸爸就是我最熟悉的人，因?yàn)樗莻€(gè)不自私，關(guān)心愛(ài)護(hù)我的人。

關(guān)于收雨傘的作文【篇5】

天陰沉沉的，空氣像沒(méi)有擰干的衣服，濕漉漉的，加上接近30度的溫度，簡(jiǎn)直讓人透不過(guò)氣。

我振作精神，想著下午馬上要開(kāi)始的鋼琴課，心里七上八下的，五線譜在腦袋里亂如麻，真不知道這堂課能不能“過(guò)”。媽媽帶著我走到了老師家，她還要趕著去上班，囑咐我放學(xué)自己回去，然后把她帶的傘遞給了我，對(duì)我說(shuō)：“如果下雨，就自己撐傘去外婆家?！蔽医舆^(guò)了傘，媽媽和老師在談著我的學(xué)習(xí)情況，我心里想：“外婆家和鋼琴老師家很近，沒(méi)有多遠(yuǎn)，我拿了傘，媽媽怎么回來(lái)呢？”就趁媽媽沒(méi)注意，把傘悄悄塞進(jìn)她的包里。

媽媽去上班了，我開(kāi)始了鋼琴課，天空的烏云終于變成了滂沱大雨，一直到鋼琴課結(jié)束，雨還沒(méi)有停，下一節(jié)課就要開(kāi)始了，老師要教下一個(gè)學(xué)生了，我呆呆地望著樓下，心想這下回不去了。這時(shí)候，突然看到了雨中一個(gè)身影，撐著傘快速地往老師家的方向走來(lái)。雨大風(fēng)也大，那個(gè)身影兩只手吃力地握著傘，把握著平衡，身影慢慢地近了，是我的媽媽?zhuān)?/p>

我沖下了樓，在樓梯口，媽媽拉著我的手說(shuō)：“你傻呀，把傘給我，雨下得這么大，怎么回家？”我說(shuō)：“我怕你下班沒(méi)有傘，回不來(lái)呀！”媽媽眼睛有點(diǎn)濕潤(rùn)，她摟著我，我們倆躲在傘下，一步一步往回走，這一刻，這把傘仿佛變得好大好大……

關(guān)于收雨傘的作文【篇6】

母愛(ài)是什么？是在寒冷的時(shí)候會(huì)給你溫暖的太陽(yáng)，是在狂風(fēng)暴雨中為你抵擋一切的房梁，是炎炎夏天的一縷縷清風(fēng)。

回憶起來(lái)，那一天，我和媽媽去山里的寺廟里玩，回家的路上下起了傾盆大雨，還好媽媽帶了把雨傘。崎嶇的山路上，便有了我們母女倆并肩同行的身影。被大雨沖過(guò)的土又稀又濕，沒(méi)過(guò)多久，一串串一大一小的腳印便伸向了遠(yuǎn)方的深山，這是，不知哪來(lái)的一輛三輪車(chē)，緩緩前行，媽媽乞求車(chē)主順路送我們回去，車(chē)主同意了，但車(chē)上只能坐一人了，媽媽毫不猶豫扶我上去，有把傘遞給我，三輪車(chē)開(kāi)動(dòng)了，我無(wú)神的看著媽媽那瘦小的.身影在蒙蒙細(xì)雨中時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，看見(jiàn)了媽媽前額那縷縷被雨水打濕的頭發(fā)，看見(jiàn)了媽媽在雨中吃力行走，看見(jiàn)了媽媽那沾滿泥點(diǎn)的手腳，坐在車(chē)上的我忘記了時(shí)間，忘記了一切，手中依然緊緊的握著那把雨傘，到城里了，我徐徐下車(chē)，六神無(wú)主的站在那里，遠(yuǎn)遠(yuǎn)仰望著遠(yuǎn)處，伴隨著雨點(diǎn)有節(jié)奏的滴嗒聲，盼望著，媽媽來(lái)了！媽媽終于走進(jìn)了我的視野，我連忙奔過(guò)去，把傘遞給媽媽?zhuān)а弁?，看?jiàn)了媽媽那瘦小的身體不停在打顫，鼻子一酸，兩滴淚珠悄無(wú)聲息的滑過(guò)臉頰。道路上又有了我們母女倆并肩同行的身影，只是那一大一小的腳印，被遺落在了深山……

直到今天，看見(jiàn)那把雨傘，總能想起那大雨滂沱的一天，那山路上的腳印，那深山中一對(duì)母女倆的身影，它們構(gòu)成了我心中最亮麗的風(fēng)景線。

關(guān)于收雨傘的作文【篇7】

小時(shí)，我很喜歡下雨。在雨中的世界總有那么溫馨的一刻，使人感動(dòng)。

每當(dāng)聽(tīng)見(jiàn)窗外淅淅瀝瀝的雨聲時(shí)，母親就會(huì)撐著一把湛藍(lán)的傘，向我招手示意，于是我一蹦一跳地來(lái)到母親身旁，順手挽著母親的胳膊，走向雨的世界。

我招頭一望，不知頭上何時(shí)全是湛藍(lán)的天空，再望母親的頭上，一半是湛藍(lán)的，一半是灰蒙蒙的。傘歪了。母親抬了頭看了看說(shuō)，沒(méi)歪啊。我暗自說(shuō)道，分明是歪向我這邊的嗎？

就這樣每從雨中回來(lái)時(shí)，母親的身上總是一半濕的，一半干的。

于是，我便在傾斜的雨傘下，在母親的庇護(hù)下，在雨中成長(zhǎng)了起來(lái)。

不知幾時(shí)，撐傘的人已不是母親了，而是我。

這把傾斜的傘，是把充滿愛(ài)情的傘。我會(huì)一直珍惜它，愛(ài)護(hù)它，把這份親情與關(guān)愛(ài)，永遠(yuǎn)留駐在心里。

雨傘讀后感必備

小編為您搜集整理了“雨傘讀后感”的相關(guān)資料，以下請(qǐng)您查看。作者所寫(xiě)的作品更需要我們仔細(xì)消化和思考。將這些全新的體驗(yàn)和想法記錄在讀后感中是我們最好吸收知識(shí)的方式。您是否正在思考如何寫(xiě)作品的讀后感呢？希望您在閱讀過(guò)程中能夠有所收獲！

雨傘讀后感 篇1

星期天，我讀了一篇小故事，名字叫“奇怪的雨傘”。故事里，小熊和媽媽一起打傘，但他一點(diǎn)也不濕。他母親的半身都濕了。小熊覺(jué)得這是一把“奇怪”的雨傘。

當(dāng)小熊也當(dāng)上了媽媽?zhuān)е⌒軐殞毘鲩T(mén)。下雨了，小熊撐開(kāi)一把漂亮的雨傘。為了不讓雨淋濕小熊，小熊總是把傘放在小熊身邊。

雨停了，小熊收起雨傘。小熊看著自己。他一點(diǎn)也不濕，但他母親的半身都濕了。它說(shuō)：

“這真是一把奇怪的雨傘！”小熊笑了笑說(shuō)：“是的，從前我媽媽也有一把這樣的雨傘。

”是的，做母親的又有誰(shuí)會(huì)讓自己的孩子淋雨呢！雖然只是一把小小的雨傘，但卻是母親無(wú)私愛(ài)的最有力證明。想到這里，我的眼睛開(kāi)始有點(diǎn)濕潤(rùn)……

我記得在一個(gè)炎熱的夏天，晚上突然斷電。我覺(jué)得很熱。媽媽不就停地為我扇扇子，我清涼了，而媽媽卻累得滿頭大汗。在寒冷的冬天，當(dāng)我凍得發(fā)抖時(shí)，媽媽用溫暖的手把我抱在懷里。

我就會(huì)感覺(jué)暖和極了。每天早上，當(dāng)我還在睡覺(jué)的時(shí)候，我媽媽起得很早，她為我準(zhǔn)備了美味的早餐。

我有一個(gè)那么愛(ài)我的媽媽?zhuān)液苄腋＃∥乙蛭业哪赣H和故事中的熊媽媽學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)關(guān)心和愛(ài)身邊的每一個(gè)人。

寫(xiě)作水平的提高必須不斷獲得生活的積累，這包括讀書(shū)、工作、娛樂(lè)、交流、以及對(duì)日常生活的觀察等，你需要隨時(shí)將這些存儲(chǔ)在大腦中，并在字里行間中應(yīng)用。終身學(xué)習(xí)是不斷創(chuàng)造優(yōu)秀作品的源泉。

雨傘讀后感 篇2

現(xiàn)在的世界，助人為樂(lè)的人越來(lái)越少，勤于勞動(dòng)的人也越來(lái)越少，而像王小強(qiáng)這種既幫助同學(xué)，又熱愛(ài)勞動(dòng)的人簡(jiǎn)直就要絕種了。這王小強(qiáng)到底是誰(shuí)，這可得先從一個(gè)小伙子說(shuō)起了。

這個(gè)小伙子看完電影，發(fā)現(xiàn)外頭下起了大雨，正在走投無(wú)路之際，突然發(fā)現(xiàn)一把黑底白花兒布面的雨傘戳在墻上，這可不是普通的雨傘，而是一把怪雨傘，可這小伙子貪心，他可不管這雨傘是誰(shuí)的，拿起來(lái)?yè)伍_(kāi)就往家走，路上，他覺(jué)得肩上有雨點(diǎn)子，可手摸了摸，背上還是干的，回家后，小伙子發(fā)現(xiàn)身上的白襯衫上，已布滿了墨點(diǎn)子，萬(wàn)分懊惱之時(shí)，他想到了王小強(qiáng)，因?yàn)樗钣憛捦跣?qiáng)，王小強(qiáng)做好事太積極，讓大家覺(jué)得自己很懶惰，所以他決定好好整整王小強(qiáng)，他把雨傘放在王小強(qiáng)的家門(mén)口，可王小強(qiáng)卻把雨傘交給了居委會(huì)，小伙子又去居委會(huì)把雨傘領(lǐng)了回來(lái)，又把王小強(qiáng)媽給兒子買(mǎi)的雨傘給調(diào)了包，第二天，王小強(qiáng)出發(fā)了，路上仍舊下著雨，撐著那調(diào)了包的雨傘，王小強(qiáng)讓那些沒(méi)傘的同學(xué)圍擠在自己的周?chē)?。這時(shí)，王小強(qiáng)想，如果傘再大一點(diǎn)，最好慢慢變大，這樣傘下的學(xué)生就不會(huì)被雨淋透了。也沒(méi)有像小伙子那樣衣服變黑。

是啊，這是一把神奇的雨傘，在平時(shí)生活中，我結(jié)果傘真的慢覺(jué)得這把傘是存在的，不過(guò)是在人的內(nèi)心，只要你一心為別人著想，你就能夠心想事成，如愿以?xún)?，因?yàn)槟闶侵藶闃?lè)，做好事，而如果你心中充滿了欲望，充滿了貪婪，那樣的話，現(xiàn)實(shí)就會(huì)處處與你作對(duì)，你想什么。結(jié)果往往事以愿違，因?yàn)槟闶且粋€(gè)貪心鬼。

我看完這個(gè)故事，不禁反問(wèn)起自己來(lái)：“你沒(méi)貪心過(guò)嗎？你關(guān)心幫助過(guò)他人嗎？

”我頓時(shí)感到有些慚愧，因?yàn)?，以前我?jīng)常把撿到的錢(qián)物，占為已有。在學(xué)校，我少了鉛筆文具什么的，就趁同學(xué)不注意，拿過(guò)來(lái)用了再說(shuō)，過(guò)上幾天再悄無(wú)聲息的還回去，我真是一個(gè)貪心鬼，而且，在家里我衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，連自食其力都不懂，更別說(shuō)幫助爸爸媽媽做家務(wù)了呢。

現(xiàn)在改過(guò)，為時(shí)不晚，我一定要把自己拉出貪心地帶，因?yàn)樨澬牡娜擞肋h(yuǎn)都不會(huì)有好下場(chǎng)。請(qǐng)和我一起做一個(gè)像王小強(qiáng)一樣關(guān)心和幫助身邊每一個(gè)人的好人，讓世界成為一個(gè)美好的家庭。

王昱心塘匯實(shí)驗(yàn)小學(xué)五（二）班

雨傘讀后感 篇3

暑假來(lái)臨，我讀了許多生動(dòng)有趣的故事。其中，《小巴掌童話》中的一篇名叫《奇怪的雨傘》的故事，令我感觸頗深，受益匪淺。

這篇童話講述了熊媽媽和小熊姑娘的故事。有一天她們出門(mén)逛街，忽然烏云密布，下起了傾盆大雨。在嘩啦啦的雨點(diǎn)中，熊媽媽撐起了唯一的傘，悄悄的往小熊姑娘邊傾斜。雨過(guò)天晴，小熊姑娘發(fā)現(xiàn)熊媽媽半邊身子被淋透了，而自己一點(diǎn)事也沒(méi)有，她心想這真是把奇怪的雨傘呀!光陰似箭，小熊姑娘長(zhǎng)大了，也做了媽媽?zhuān)幸惶焖龓⌒艿艿芄浣謺r(shí)也遇到了大雨，很自然的把傘也往小熊弟弟邊傾斜。這個(gè)時(shí)候小熊姑娘明白了，哪有什么奇怪的雨傘，都是媽媽對(duì)孩子深深的愛(ài)呀!

我不由得想起了我的媽媽?zhuān)晃幻利愑譁厝岬呐?，她也有一個(gè)百寶箱一樣的萬(wàn)能口袋，總是能在不同情境下拿出我需要的東西。當(dāng)我上學(xué)忘帶紅領(lǐng)巾時(shí)，媽媽雖然有責(zé)備的目光，但還是及時(shí)從口袋中拿出了備用紅領(lǐng)巾，讓我深深的開(kāi)始反思自己的丟三落四;當(dāng)我外出口渴時(shí)，媽媽也能像變魔術(shù)一樣，從口袋中拿出我愛(ài)喝的酸奶，及時(shí)為我補(bǔ)充水分

我想，這個(gè)萬(wàn)能口袋和奇怪的雨傘一樣，其實(shí)都是身邊很普通的物品，而因?yàn)閶寢寣?duì)孩子毫無(wú)保留的付出與愛(ài)護(hù)，才讓它們變得與眾不同，充滿魅力變成愛(ài)的化身。正如孟郊在《游子吟》中所言，誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉，面對(duì)媽媽的付出與愛(ài)，這份恩情我們報(bào)答不完?，F(xiàn)在所能做的，就是努力學(xué)習(xí)，懂事有禮，不辜負(fù)媽媽的期望，成長(zhǎng)為棟梁之才!

雨傘讀后感 篇4

當(dāng)閱讀了一本名著后，想必你有不少可以分享的東西，為此需要認(rèn)真地寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。到底應(yīng)如何寫(xiě)讀后感呢？以下是小編為大家整理的《尋找珍貴的'雨傘》童話故事的讀后感，歡迎大家分享。

“無(wú)論做什么事情都不要著急，不管發(fā)生什么事都要冷靜沉著?！边@是狄更斯所言。

清朝時(shí)，有一個(gè)人常年經(jīng)商在外，經(jīng)半生操勞終于攢下了一大筆財(cái)產(chǎn)，便像回故鄉(xiāng)安享晚年?？僧?dāng)時(shí)天下并不太平，為了能把所有財(cái)產(chǎn)安全帶回家，商人把所有的錢(qián)都換成金珠，放在了他特地將竹柄關(guān)節(jié)全部打通的油紙傘里，然后扮作乞丐輕裝上路。果然，一路上十分太平，快到家時(shí)，下起了小雨，他找了個(gè)小面館要了碗面吃，因路途太過(guò)勞累吃完面后就在座位上睡著了。醒來(lái)時(shí)，油紙傘卻不見(jiàn)了！商人很焦灼，但又很快鎮(zhèn)靜下來(lái)，因?yàn)榘だ锸裁礀|西也沒(méi)丟，他便認(rèn)定是有人圖自己方便順手拿走了油紙傘。那里面是商人半輩子的家產(chǎn)，所以他當(dāng)機(jī)立斷，決定留下來(lái)找傘。首先，他用余下的錢(qián)在集市上租了間房子，然后他決定修傘來(lái)維持生計(jì)以更快的找到他那把雨傘?？纱蟀肽赀^(guò)去了，他的那把油紙傘始終沒(méi)有出現(xiàn)。一次看到有人扔傘，他又想到油紙傘以舊換新。功夫不負(fù)有心人，那把傘包括里面的金珠終于又回到了他手里。

這個(gè)故事告訴我，從容鎮(zhèn)定是一種生活態(tài)度、一種智慧。在學(xué)習(xí)生活中，難免不了會(huì)有各種各樣的難題。試想一下，有道數(shù)學(xué)題不會(huì)寫(xiě)，若一味地發(fā)脾氣、摔書(shū)本、跺腳，有用嗎？衣服扣子解不開(kāi)，哭、大聲喊叫，有用嗎？朋友之間不愉快，賭氣、指責(zé)，有用嗎？有用，都是反作用：書(shū)本會(huì)摔破、腳會(huì)疼、題還是不會(huì)寫(xiě)；眼睛哭紅、嗓子喊壞，也許大人會(huì)幫忙把扣子解開(kāi)，大人不在身邊時(shí)自己卻依然不會(huì)；賭氣只會(huì)讓關(guān)系更差，指責(zé)更是火上澆油，己所不欲勿施于人，這種態(tài)度只會(huì)讓朋友失去的更快不是嗎！相反，我不著急，沉下心來(lái)想辦法，再難的題也是有答案的呀。一時(shí)間被數(shù)學(xué)題難住了，就拿起書(shū)本多思考、多寫(xiě)寫(xiě)算算；扣子一下解不開(kāi)換個(gè)角度再解；朋友之間有誤會(huì)，靜下心來(lái)把誤會(huì)說(shuō)開(kāi)，我相信，這樣做才是解決問(wèn)題最有效的辦法。

現(xiàn)在不都在講效率嗎？人只有沉著冷靜時(shí)，大腦思維才最清晰，腦子清楚了，效率自然就跟上了。所以，冷靜沉著實(shí)在是一種大智慧的生活態(tài)度。

雨傘讀后感 篇5

福山外國(guó)語(yǔ)小學(xué)證大校區(qū)三（1）班易子桓

《雨傘樹(shù)》是一首純美的夢(mèng)想之歌，也是一個(gè)閃耀著明亮的詩(shī)意，飄散著分享與感恩的情感的情感芬芳的童話。

這個(gè)童話是白冰寫(xiě)的。雖然只有十幾句話，卻感人至深。

它講的是熊貓哥哥瓜瓜和熊貓妹妹丫丫共同打著一把紅雨傘傘雖然用了很久很久，但是就是因?yàn)榧t雨傘曾經(jīng)為他們遮風(fēng)擋雨，遮擋陽(yáng)光，他們已經(jīng)成為了非常要好的朋友。一天，突然一陣大風(fēng)把他們的紅色雨傘吹到樹(shù)上，雨傘斷了。雨傘壞了，他們只好找到?jīng)]有修好的母親，把紅傘扔進(jìn)垃圾箱，然后被黑熊叔叔運(yùn)到一個(gè)很遠(yuǎn)的垃圾場(chǎng)。

雨傘從垃圾車(chē)上掉了下來(lái)。猴子、鹿和狐貍看見(jiàn)了那把紅傘。在他們眼里，那是他們的玩具。當(dāng)他們玩完了，就把它放進(jìn)土里。

失去常常給我們帶來(lái)悲傷，因?yàn)槟銗?ài)的東西不屬于你，但你有沒(méi)有想過(guò)它會(huì)回到你身邊。

熊貓很小的時(shí)候，他就想，如果把紅傘放進(jìn)土里，他可能會(huì)變成一棵傘樹(shù)。故事最后，童年的夢(mèng)想終于實(shí)現(xiàn)了。丟失的紅傘又以另一種形式回到兩只大熊貓身邊——它成了兩只大熊貓尋找的傘樹(shù)，兩只大熊貓也找到了傘樹(shù)。這時(shí)，紅傘以為是在做夢(mèng)，但卻清晰地感受到熊貓臉上的溫暖。

心中有夢(mèng)，就能實(shí)現(xiàn)；只要尋找，就能找到。