幼兒教師教育網(wǎng)，為您提供優(yōu)質(zhì)的幼兒相關(guān)資訊

關(guān)于飛鳥的作文精選5篇

發(fā)布時間:2023-01-16 飛鳥的作文

在人生發(fā)展的歷程中少不了作文的存在，借助作文可以表達內(nèi)心的情感和感悟，一篇優(yōu)秀是作文是需要經(jīng)過無數(shù)次推敲的，我們的作文怎么樣才能寫的更好呢？經(jīng)過收集，小編整理了關(guān)于飛鳥的作文，強烈建議你能收藏本頁以方便閱讀！

關(guān)于飛鳥的作文 篇1

這里下了雪，不大卻很干凈。整個城市被白雪圍困，街道上全是白色的雪。視野所及之處一片白茫。不知道你們那是不是也這樣，這個故事，且送給每一位看我的故事，喜歡我的故事的人，希望新的一年別再迷茫，清醒的面對每一天……

故事從一個下雪的清晨說起……

眼前飛過一只鳥，渾身雪白。它疾速的劃過昏沉的天空，落在某個不為人知的角落。我不確定它會記得我，但我記得它，有這么一只渾身雪白的鳥，從我眼前急速的飛過。遺憾的是，我的的確確找不到它的蹤跡。Iknow，我很失敗。

“請問您是否見過一只渾身雪白的鳥？”每遇見一個人，我都會這么問。我相信，他們一定把我當成了瘋子。因為，他們總是很憐憫的看著我說：“對不起，我不知道……”

可……我是真的很想找到它！

眼見時間一天一天過去，我還是沒有一點點關(guān)于它的消息……春天都快到了，我不是道我是否可以找到，在這個春天之前……

有一個晴朗的下午，我站在廣場上。一個老乞丐拉住我：“姑娘，行行好吧！老朽已經(jīng)身無分文了……”老人無助的眼神刺痛了我的心，或許，我可以幫到他吧……

我把身上僅有的幾塊錢給了他，他如獲珍寶的收起了它們。

他們一定把他當騙子了吧……

“姑娘，向南，或許那里有你要找的東西……”老人慢吞吞地說道，“找到找不到，就看你們的造化了……記住，無論結(jié)局，都是天意……”

“謝謝！”我深吸了一口氣，轉(zhuǎn)身向城市之南走去。

現(xiàn)在，連我都快認為我是個不折不扣的瘋子……乞丐的話可信嗎？可我偏偏在最后一刻相信了他的話，也許這就叫做一種同病相憐。一個在眾人眼里的瘋子，信了一個在他們心中是騙子的話……多么可笑啊！我發(fā)覺，原來在這樣寒冷的季節(jié)里，淚腺是凍不住的……

雙眼里的淚水，多的連眼眶都盛不下了，輕輕的，滴出來。

身無分文的我，在這個季節(jié)里，一個人孤獨的走了很多天……直到再也沒有力氣可以多走一米。就這樣，我毫無預(yù)兆的，倒在了冰冷的路上。我只記得有一襲白衣，在我不醒人世的前一刻，來到我的身前……

忽然，我相信，他就是飛鳥……

“醒了？”他倚在城市中古塔的窗子上，凝視著又開始下雪的夜空，“今年的雪下的好大啊……以后不要隨便把身上所有的錢給了別人，不然啊，會比今天還要慘很多呢……”他的語氣不驚不瀾，平靜的很，平靜的不同尋常……

“你怎么知道？”我問。

他轉(zhuǎn)過身來，我看清楚了他的臉。

“姑娘，因為我就是飛鳥哦……”

“姑娘？”這個稱呼怎么這樣熟悉？莫非……“你是那個老乞丐？”

他溫和的笑了：“你說呢？不過我奇怪，為什么你要這么拼命地找我？”

我想了想，很如實地告訴了他：“因為，在某一個下著雪的清晨，我看見一只雪白的鳥，從窗前疾速的飛過，所以……”我沒撒謊，真的是這樣。

“原來如此啊……”他輕輕嘆了口氣，“姑娘，睡一覺吧，明天一切都會好的，還有……”你永遠不會記得，有一只雪白的鳥，在某個下著雪的清晨，從窗前疾速飛過……還有，救你的那個一襲白衣的男孩……

等我清醒過來，我正睡在家里。撩開窗簾，窗外白雪皚皚。

腦子里忽然浮現(xiàn)出這樣一個場景：在某一個下著雪的清晨，一只雪白的鳥，從窗前疾速地飛過，不留痕跡……

故事講完了，這邊的雪還在下著，華美的白色綢緞，癡癡地纏于大地之上。我多么希望，在這個下雪的日子里，有一只雪白的鳥，疾速地飛過我的窗前，不留痕跡……

關(guān)于飛鳥的作文 篇2

夢溪的初夏是美好的，穿過夢溪的涔河也是溫柔的。寧靜的水面映照著蔚藍而平滑的天空，只有魚兒抖動薄薄的魚鰭才能劃破它。在夕陽下，到河堤上散散步，可以看看兩重深遠的天空。

水鄉(xiāng)的天空不是虛無的，一無所有的。

多少年來，這片我看慣了的天空，依然在我面前展現(xiàn)了她萬古常新的魅力！她那么廣闊，那么深遠，那么永恒，對我而言，就是神靈一般的存在。我只能感受到那向我展示出來的不可知的秘密，這些都讓我時時陷入奇思遐想，沉醉于它深淵一樣無解的神奇。

晴和的天空里，飄浮著蝸牛般蠕動的朵朵白云，它們或高或低地堆積在我的頭頂，如同棉花。也許就像秋天收割后垛在田間的草垛一樣，這些白云是不是垛在天空里的棉花？天空呈現(xiàn)出秋水一般的澄澈，看久了，你會相信棉花堆下忽然蕩起漣漪，然后從那一圈一圈圓圓的漣漪中間，游出幾尾小小的魚兒。這些奇幻的景象沒有出現(xiàn)。但當你回過神來，眼前的一切又改變了：從遙遠的天際——那大地升起來，天空垂下去的地平線上，出現(xiàn)了一排蚊蚋般的白點子。這些白點子顫動著，顫動著，似乎在由東往西慢慢地移動。我起初懷疑是自己的眼睛花了。

但是漸漸地，我確信那是一群鳥兒，一群潔白的鳥兒正排著整齊的隊伍，朝我這邊飛過來。我似乎還能隱隱約約聽見那呼呼扇動著翅膀的聲音。一群白蚊蚋慢慢地變成了白麻雀，一群白麻雀又慢慢地變成了白八哥，白八哥還在慢慢變大，就像是在魔法之下不斷變大，它們穿過一塊塊方格形的水田，在云朵之下盡情地翱翔，輕快地拍動翅膀，伸著長長的脖子，細細的腿往后拖著，就像是迎風飛升的柳絮般輕盈——終于，我可以看清了，那是一群優(yōu)雅的白鷺，它們頭上插著漂亮的翎毛，身姿是那么靈活舒展，體態(tài)是那么優(yōu)雅矯健，在天空里平靜地滑過，就像帶來了澤國水鄉(xiāng)里的某種問候。我的心被它們?nèi)绱撕椭C的隊伍感染了，我陶醉于一種莫名其妙的美好里，我感動了。這些鳥兒就是天空的一部分，它們使天空變得活潑、生動、而且永遠生機盎然。那些不可看見的鳥兒的道路，永遠不會像我們?nèi)碎g的道路，會被遺棄，會長滿荒草。

有飛鳥的天空，讓我忘卻了它的高遠。一群群水鳥飛過寥廓的天空，也就像是在飛過我們遼闊的心靈吧。而在我們充滿渴望的心靈里，那些盡情飛翔的鳥兒的道路，也總是那么的高遠，那么的寬廣……

關(guān)于飛鳥的作文 篇3

微笑，是一縷和煦的陽光，一捧甘甜的清泉；是一曲動人的音樂，一句親切的問候。它讓我們的生活到處充滿了明亮和溫暖。每個人的一生都離不開微笑，我們要學會在成長中常常微笑。

成長中的微笑是幸福的。從擁有溫暖笑容的那天起，我就一直覺得：自己是個很幸福的人。望著湛藍的天空，朵朵白云自由自在地或卷或舒，我欣然；看著美麗的鳥兒上下翻飛，嘰嘰喳喳地雀躍，我開懷；聽著一首首悠揚輕快的曲子，我陶醉；而回憶我生命歷程中所有的美好，幸福更是爬滿了我的臉頰……珍惜生命中的每一天，用微笑擁抱過去、現(xiàn)在、將來——我將擁有永遠的幸福。

成長中的微笑是令人感動的。小學畢業(yè)了，想起多年共處的同窗好友就要各奔東西，我依依不舍；想起我們共同奮斗的美好日子，我含著淚花，欣然微笑?；氐郊?，看見父母為自己操勞的背影，想到成長的背后凝聚著他們辛勤的付出和溫暖的祝福，我不禁莞爾，心懷感激。還有電視里那一個個平凡的人，在平凡的生活中做了許多不平凡的事，他們臉上的微笑讓我感動——我也要做一個善良的人。

當然，成長中的微笑還帶著一絲苦澀?？荚嚦煽儾焕硐?，一個聊以自慰的微笑含著不為人知的傷心、悔恨；學騎自行車，踉蹌跌倒后又毅然爬起；朋友之間有過矛盾、誤會，最后冰釋前嫌，和好如初……這些成長中的片段伴隨著微笑，這微笑是面對困難、挫折不氣餒的美好態(tài)度。是啊，失敗與挫折并不可怕，重要的是要有一顆積極樂觀的心！

印度詩人泰戈爾說過：“花兒是泥土的微笑?！泵恳欢螘r光，每一個感悟，甚至每一次痛并快樂的經(jīng)歷，都是成長的見證，都值得我用微笑去迎接，用微笑去珍藏。

愿成長中的你我臉上，都留有一片不落的燦爛笑容！

關(guān)于飛鳥的作文 篇4

夏天的飛鳥

日照實驗高中彭瑩瑩

“夏天的飛鳥，來到我的窗前，歌唱，又飛走了。

秋天的黃葉，

他們沒有什么曲子可言，一聲嘆息，

飄落在地上。

世界上一隊小小的流浪者啊，

在我的字里行間留下你們的足跡吧!”

曾經(jīng)，因為這首詩，讓我愛上了夏天；因為夏天的飛鳥，讓我們在人群里邂逅。

還記得，那是一個極其炎熱的夏天。

那天，吹著慵懶的微風，我習慣地走在柏油馬路上。大地一片炙熱，連知了都懶得發(fā)出一聲叫聲。旁邊賣冷飲的人們不停的扇著“芭蕉扇”汗珠還是漬漬從皮膚滲出。世界在纏綿的心弦上跑過，奏出憂傷的音樂?！皩Σ黄?，對不起?！蔽抑牢易驳揭粋€男孩，“奧，沒關(guān)系?！蹦泻⒌恼f。

我徒步來到集市，四處張望?！皣\嘰，喳喳?！蔽已刂鴲偠镍B叫聲前去。許多色彩各異的小鳥在籠子里舞的不亦樂乎。“老板，這只黃色的小鳥多少錢？”我和一位男孩同時說出這句話。老板笑笑，“25”“什么？二五呀！”我們相視，面面相覷?！霸趺从质悄阊?？”我們不約而同的說出。

“那，老板，還有另一只黃色的小鳥嗎？”我問道。

“奧!親愛的小姑娘，真不幸，，僅此一只而已。我賣的這些鳥兒都是獨一無二的?！崩习屣L趣的對我說。

“那怎么辦？”我問他。

“你想給他自由嗎？你想給這只可愛的小鳥兒一片自由空間嗎？”

男孩冷不丁問我這句話，讓我感到不知所措。

“這樣吧！如果你沒不介意的話，我們每人放一半的價錢買回這只小鳥------將他放飛?！?/p>

“放飛”

我略思考了片刻，爽快的答應(yīng)了他。

我們一起來到森林公園，走進荷花遍地的涼亭。“小河才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”看到這么美麗的景色，我觸景而發(fā)。

“來吧！我們一起讓這只鳥兒回歸自然?！蹦泻⒊艺惺郑疽馕疫^去。

“好的?！?/p>

慢慢的，緩緩的，我們放開了追求的手，鳥飛了，回歸了森林，回歸了自然。在這個小亭子上，我們一起刻上:夏天的飛鳥。

于是，“夏天的飛鳥”就永遠的可在這個繁茂的森林里。

飛鳥，也回歸了自然。

關(guān)于飛鳥的作文 篇5

[作文5000網(wǎng) zW5000.Com]

一天，我和媽媽走在大街上，發(fā)生了一件事深深地震撼了我，我受到了很深的教育。我對愛護動物、人人有責這句話有了更深的理解。

這件事情是這樣的，那天我和媽媽在街上閑逛，走到一家店前的時候，我被一聲；“賣鳥了，賣鳥了，可愛的小鳥”所吸引，我情不自禁地走到這家店門前，店主是個瘦瘦的男子，顯得很精靈，而那些被關(guān)在竹籠里的鳥兒卻顯得很慌張，東撞西撞一直想往外沖，迫不及待的想要逃離這個牢籠。這時一個想要買鳥的人說話了：“這鳥又瘦又小，瘦得只剩下一把骨頭了，怎樣煮才好吃呀！”店主大聲嚷嚷：“煮法可多著呢，紅燒、清蒸、油炸都可以，又香又脆。旁邊看的人聽的人都咽了一下口水，甚至有些人還點頭附和?？晌铱傆X得有些不對勁，心里想：”鳥兒是多么可愛的一種動物啊，它是害蟲的天敵，也是人類的朋友，它們應(yīng)該在天空中自由自在地飛翔，在樹林里快樂地歌唱！”我們怎么能這樣對待自己的朋友呢！我腦子里正想著這個問題的時候，這時一個和我年齡差不多的小男孩突然喊道：“這些鳥我全要了，”然后馬上付清了錢款。我原本以為這個男孩和店主是一樣的想法，也是來買鳥吃的。但他后來的舉動，使我感到驚訝。他買完鳥之后，徑直走到一座大橋上，然后打開鳥籠的門，不到半分鐘，鳥兒呼地一下全都飛出去了，這時候他的臉上露出了燦爛的笑容，并且說了一句話：“太好了，你們都自由了！”

看到眼前的這一切，我感到既欣慰，但是心里又有一點兒慚愧，欣慰的是小男孩的行為是多么高尚??！慚愧的是我以前也抓過鳥，甚至也吃過鳥。我為以前我做過的事感到后悔。從這件事以后，我認識到我還有身邊的所有人都應(yīng)該愛護動物，從自己做起。親愛的朋友，你們覺得是這樣嗎？

相關(guān)文章推薦

關(guān)于鳥聲音的作文精選


作文體現(xiàn)一個人的成文能力，作文中文字的表達需要一個積累和內(nèi)化的作用。多讀書對寫作文有幫助。撰寫作文時我們可以從哪些角度寫呢？小編特地為你收集整理“關(guān)于鳥聲音的作文精選”，供你閱讀參考，并請收藏本頁面！

關(guān)于鳥聲音的作文 篇1

大天然給予我們的不僅是錦繡的畫面，還有悅耳的聲音。大天然的聲音是豐碩多采的，傾聽大天然的聲音，糊口是如斯美妙。

“唧唧喳喳”，一只小麻雀飛來了，它喚醒了冬眠的小動物，告訴它們春天來了，快起床吧；它還告訴農(nóng)夫伯伯該耕地了，春天是播種但愿的季節(jié)。

烈日炎炎的夏日，小狗熱的直伸舌頭，發(fā)出“哈哧哈哧“的聲音。“知了，知了!”咦，是誰在叫？噢，原來是知了媽媽在教孩子學唱歌。小知了固然生成有一個金嗓子，卻不聽媽媽的講解，驕傲的大叫：“知了，知了”，這個夏天，就在它的吵吵嚷嚷聲中慢慢過去了。

秋姑娘踏著涼爽的輕風來了，她和大樹公公吵了一架，大樹公公傷心的哭了，眼淚一滴滴飛落下來。那一片片在風中飄動的黃葉仿佛是翩翩起舞的蝴蝶，它們舞累了，最后投入大地的懷抱。小動物開始儲備過冬的食品了，農(nóng)夫伯伯在田野里忙碌著，“唰唰唰”，鐮刀在稻谷地里揮舞，農(nóng)夫伯伯臉上露出了收成的喜悅。

不知什么時候，雪花飄飄，如同雪白的天使降落到人間。地上積起了一層厚厚的雪，行人走上面，發(fā)出“嘎吱嘎吱“的響聲，我想那一定是降落到人間的天使在哭泣。森林里靜偷偷的，小動物們都去睡覺了。

“噓!”讓我們專心去傾聽花開，鳥鳴，風起，雪落的聲音吧……

關(guān)于鳥聲音的作文 篇2

大自然的聲音無處不在，有清脆悅耳的聲音，也有令人煩躁的聲音，還有緩緩動聽的聲音。

春天，百花齊放，冰雪融化。小鳥嘰嘰喳喳地叫著；泉水叮叮咚咚地流著。一陣春雨從天而降，發(fā)出“滴滴答答”的聲響。竹筍從土里鉆出，推開了阻礙它鉆出來的障礙，小草從土里冒了出來，打探著自己看到的世界。

夏天，晴空萬里，綠樹成蔭。青蛙從池塘里跳了出來，“呱呱”地叫著，開始捕捉在空中“嗡嗡”地飛著的害蟲。荷花和荷葉一起從池塘里冒出了頭，好奇地看著這個世界。忽然，來了一陣雷雨閃電，一閃一閃地。閃電過后，天上開始打雷，“轟隆轟隆”地響著。大雨從天而降，落在地上濺起水花，發(fā)出“滴滴答答”地響聲。白云全部化作烏云，一片漆黑。天上的雷聲“轟隆隆”似乎是那些烏云發(fā)出的獰笑聲一般。雷雨過后，天上的小鳥發(fā)開始幽幽地高歌“嘰嘰……”“吱吱……”

秋天，果實累累，瓜果飄香。果園里，果樹上的果實掉了下來，發(fā)出“咚咚”的聲響。水里的小魚躍出水面，發(fā)出“啪啪”的聲響。一陣秋風吹過，樹上的葉子都掉了下來，走在落葉上，腳下傳來“沙沙”的響聲。動物都從洞里跑出來收集食物，發(fā)出“絲絲”聲。

冬天，雪花飛舞，天氣寒冷。動物全部開始冬眠，在洞里發(fā)出“呼嚕，呼?！钡穆曧?。

大自然的聲音就是這么的美妙，你喜歡傾聽嗎？

關(guān)于鳥聲音的作文 篇3

世界上的聲音很多，有大自然的聲音，有動物的聲音，有人類的聲音……

在大自然里，你聽過雨的聲音嗎？“咔嚓！轟隆??！”天上電閃雷鳴，老天爺像打倒了墨水瓶似的，一篇烏黑。雨寶寶嚇得從天上跳了下來。“嘩啦啦，嘩啦啦！”開始了自己的歌唱。它落在參天大樹上，“噼里啪啦，噼里啪啦”好像在說：“樹哥哥，我來給你洗個涼水澡吧！”雨寶寶落在芭蕉葉上，“吧嗒，吧嗒”好像在說：“芭蕉葉姐姐，你的懷抱真寬闊??！”雨寶寶落在屋檐上，“滴嗒，滴嗒”好像在說：“哎喲，屋檐弟弟，你把我弄疼了！”雨寶寶落在窗戶上，“叭叭，叭叭”好像在說：“快開門，我要和屋里的小朋友做游戲呢！”雨寶寶落在玫瑰花上，“滴滴嗒，滴滴嗒”好像在說：“讓我給你洗洗臉，把你變得更嬌艷?！庇陮殞毬湓谛〔萆希吧成成?，沙沙沙”好像在說：“我要在這兒睡大覺！”

你聽過風的聲音嗎？當春風吹過柳林，當夏風拂過樹梢，當秋風穿過松林，當寒風卷起大樹。我知道春風是溫和的，夏風是熱情的，秋風是涼爽的，冬風是寒冷的。

你聽過動物的聲音嗎？關(guān)在籠子里的狗熊怒吼的“嗷嗷嗷”

公雞打鳴的“喔喔喔”，小狗看見主人的“汪汪汪”，老鼠吃食的“吱吱吱”原來動物也有它們的語言。

家里也有歡樂的聲音。爸爸響亮的聲音，媽媽親切的聲音，弟弟大哭的聲音，那是我們?nèi)覛g樂的歌聲。

這個世界的聲音是多么的美妙，多么的豐富??！

關(guān)于鳥聲音的作文 篇4

雨中，偶爾一輛汽車駛過，濺起泥水，尖叫的汽笛，劃破了整條街道。

琉璃打著傘兒，站在路旁。

琴聲悠悠，辨不明是什么曲子，只是淡淡的，仿佛一杯清茶。

拉琴的盲白叟曾對琉璃說：“小姑娘，你以后要當大官”她笑了，不外餬口伎倆。懷著未知的恐驚，人們來到這世界，可若真的參透了命運，生，又真的有意義么或許這一刻，操琴的人，才是真正的自己。

雨聲滴答，輕聲呼叫著她。

愛情，在這個季節(jié)，仿佛伊甸園里的禁果?；蛟S那根本就不是愛吧，只是太累了，想找一份依托。

每個女子都是一扇窗，都需要有風景來裝點。

她一直喜歡《一個目生女人的來信》，每個奼女都有自己的夢，只是，那個夢太長，太久，夢醒了，身心俱疲。

喜歡玻璃，卻怕碎，于是小心翼翼地擺放，調(diào)好視角，遠遠地賞識。

喜歡謊花，正由于沒有結(jié)局，才更顯得貴重而錦繡。

是否會在多年以后的某個雨天，想起現(xiàn)在，暗笑自己的幼稚，年少青絲，縷縷珍藏進粉紅色的記憶。

不知那時，是公主，仍是乞丐。

歲月如一把胡琴，咿咿呀呀地響，每一刻，都是黃金時光。

琴聲戛然而止，遠遠的，留下男孩瘦削的背影，沉沉的書包，天藍色的傘兒，仿佛青春的天空……

關(guān)于鳥聲音的作文 篇5

我坐在陽臺上，喝著水，閉上眼睛，靜靜聆聽《賽馬》這首音樂。隨著一陣陣馬蹄聲，我仿佛看到了人們賽馬的景象。

旋律慢慢快了起來，我不由得進入了賽馬現(xiàn)場。

我像在草原上騎著馬，周圍的一切都是碧綠的，仿佛是一塊無邊的綠毯。音樂越來越響，節(jié)奏越來越強，我身后就像出現(xiàn)了一群馬，馬背上的人穿著各色的衣裳，在草原上歡呼。他們手拉著韁繩，用鞭子抽著馬兒的屁股，拼命喊著，變成了雄壯的音樂。馬群像一片黑壓壓的烏云，向遠方飄去。樂曲中，一個個跳躍的音符，像無數(shù)個玩耍的孩子。

聲音變得更高亢了，我們騎著馬，跑上了山坡，在山澗中跳躍。我們有鞭子抽著馬的屁股，發(fā)出了“啪！啪！”聲，馬兒們繼續(xù)奔跑著，像雄赳赳，氣昂昂的一支軍團向前沖著。

忽然，旋律漸漸緩慢了起來，馬兒漸漸開始走路，頓時，優(yōu)雅悅耳的音樂，婉轉(zhuǎn)動聽起來。此時，風吹著小草發(fā)出“刷刷”聲，和著馬蹄聲，使人心情也平復(fù)了許多。

我的眼前仿佛出現(xiàn)了馬群悠閑吃草、散步的景象。我們下馬，躺在了綠油油的草地上，抬頭望著天，天上一朵朵云朵就像在與太陽捉迷藏似的，一會兒躲在這，一會兒又躲在那，是那么的自由自在。

最后，音樂戛然而止，鳥兒的叫聲把我從夢境里喚了回來。我還在回味著那美好的音樂世界。

關(guān)于鳥聲音的作文 篇6

翻開千年的歷史扉頁，走進燦爛的文化長河去采擷那最美最好的畫面，煙隨風逝，名隨史流。追溯往昔歲月，時光流轉(zhuǎn)，吹響古代的號角，讓我們在滾滾東逝的滔滔江水中，傾聽英雄的聲音。漢子?？捎菁У碾x去，卻讓你潸然淚下，烏江自刎做鬼雄，旌旗十萬斬閻羅，血濺汗青。劉邦為千古君王，而你是蓋世英雄。

漫漫求索——屈原

“舉世皆濁唯我獨清，世人皆醉唯我獨醒?！苯溪氁鞯哪銌∪套×诵闹械膽嵟?，卻難忍國破家亡，飽嘗放逐的凄苦心酸，終極讓一腔熱血隨汩羅江水浩浩蕩蕩飛躍而去?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索?！蹦憬?jīng)綸滿腹，懷揣報國之志，憂國憂民，“雖九死其猶未悔也”。青山依舊在，幾度夕陽紅。你是一位風度翩翩的詩人，更是一位激情澎湃的愛國英雄。

月夜消愁——李白

“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海?！蹦阕孕偶涌犊幗h是何等逍遙安閑。然你卻偏懷壯志：“奮其智能，愿為輔弼，使寰區(qū)大定，海縣清一”。終于在你四十二歲收京供奉翰林，其間雖有貴妃捧硯、力士脫靴的東風自得，可終極仍是免不了在痛苦中咽中斷蕭聲，在悲寂中立于青冥，舉杯邀明月，抽刀中斷腸愁，如斯浪漫瀟灑，醉酒獨攬江中明月，去矣何不快此生。為了理想，你至死不渝。滔滔江水滾滾而去，而你當年豪邁的歌聲卻被一代又一代的人大聲傳唱，你也是當之無愧的英雄。

滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄，英雄的聲音一直會在歷史的天空回蕩，讓我們一起傾聽英雄的聲音。

關(guān)于鳥聲音的作文 篇7

夜間突降一場春雨，滴滴的雨聲滴落在窗沿上，聲聲作響。推開窗戶向外看去，陣陣的泥土香氣隨著風兒撲面而來，頓時令人心曠神怡。

突然間，感覺自己住在這個遠離都市，遠離喧囂的新社區(qū)，真的很愜意。遠處空曠的土地，雖然已經(jīng)被矮矮的磚墻圍城一個個的圈，甚至遠處有些地方已經(jīng)林林總總地蓋起了一些廠房以及辦公樓宇，但依舊很寧靜。心情郁悶的時候，很喜歡享受這樣的環(huán)境。尤其是下雨的時節(jié)，沒有那種人雨混戰(zhàn)的場面，唯獨只有大自然那種和諧而溫柔的響動。這種響動是無聲的，需要我們要用心去聆聽，這種響動尤其在春天更為火爆這就是春天的聲音，萬物復(fù)蘇。隨后我們就會看見春天那些美麗的景。綠綠的草褪去冬日的黃色而披上新裝，底下昏睡的種子又會重新探出腦袋伸出泥土，經(jīng)歷一冬嚴寒的樹木也會重新燃起生命。冬眠的小生靈也會睜開朦朧的睡眼而開始重歸大地。

夜色漸黑，依舊能感覺到他們的存在和復(fù)蘇。你聽見了嗎？這就是是春天的聲音。

關(guān)于鳥聲音的作文 篇8

在一間油漆斑駁的教室，進行著無數(shù)場的戰(zhàn)爭。打贏了的聲音就像中獎了一樣；打輸了的聲音就像腿被打斷了。從小我就喜歡上“叮叮當當”的聲音，下課時想上課；上課想下課。有考試的、有令人不想下課的“叮叮當當”。

考試時，我不想要那么快聽到“叮叮當當”的聲音，因為那時死神就會拿著鐮刀來向我所命。上討厭的課時，我想要“叮叮當當”坐著特快車前來，使我的惡夢立即的停止在火車的“隆隆”聲中。上喜歡的課時，我則要它用自己的雙腳緩慢的走向終點。

上音樂課的時候，我總是吃力的練習著樂譜上那令人捉摸不定的音符。一次次的練習、一滴滴辛苦的結(jié)晶隨著時間流到了樂譜上。當汗水“咚──”滴下時，這場戰(zhàn)爭還有十分鐘，老師的千叮萬囑成為灰燼隨風飄逸。“叮叮當當”就像裁判說：“停，你們戰(zhàn)役結(jié)束”。

在考試時，它是被遺忘的。在上喜歡的課時，他是令人討厭的。在上不喜歡的課時，“叮叮當當”就像快渴死的人找到水喝一樣快活，而那時就是我的最美的聲音。

關(guān)于春天鳥作文精選


相信作文大家都不陌生吧，寫作讓我們有時間獨立思考，平時學習時多注意對文字的積累可以幫助我們寫作文，怎么樣的作文才算寫得好？經(jīng)過整理，幼兒教師教育網(wǎng)小編為你呈上關(guān)于春天鳥作文，希望你能從中找到有用的內(nèi)容！

關(guān)于春天鳥作文 篇1

當溫暖的陽光照耀著大地，綿綿的春雨滋潤了萬物，花兒抖去了露珠，像個梳妝打扮的少女，向人們展示著自己的美麗，一顆顆小草悄悄地從泥土里探出頭來，告訴我們春天來了。

在這個美好的日子里，我懷著激動又緊張的心情，踏著輕快的步伐，走進了植物園來尋找春天的色彩。

只見春姑娘穿著美麗的衣裳，舞著暖風，招展地笑著向我們走來，她先來到了紫荊花妹妹的面前，紫荊花妹妹看見春姑娘來了，便立刻綻開了笑臉，只見那紫荊花，有紫紅色的，也有淡紫色的。紫荊花不像別的花，不是一朵朵單獨開放的，而是五六朵小花擠在一起，整朵花成小絨團子狀。一簇簇，一叢叢，數(shù)不勝數(shù)。它們緊緊簇擁在一起，像一個團結(jié)的大家庭，又像一群親密無間的姐妹，你挨著我，我挨著你，相親相愛，幸福美滿。它們在樹上密密麻麻，像一簇簇棉花糖，又像一頂頂大大的粉紅大傘，還像一只只高腳酒杯。我用手慢慢地撥開一朵紫荊花，花蕊是黃色的，中間有一點點紅色，花上有綠色的莖脈。微風吹來，一陣陣清香撲鼻而來。

接著春姑娘，又去看望了櫻花姐姐。櫻花姐姐一看見春姑娘，便送上了一個大大的擁抱。只見那櫻花有紅的、白的、粉的。紅的如同一團團燃燒的火焰，一簇一簇的，激情燃燒著，令我感到一種豪邁熱情的氣氛；而那白色的呢？遠遠望去，一片雪白，那么的淡雅高潔；粉色的粉得嬌嫩，如少女般羞澀。定睛一看，那葉枝上還掛著許多花骨朵兒，紅紅的，像鈴鐺似地被葉子包裹著，小巧玲瓏，惹人喜愛。

抬頭遠望，只見小河邊柳樹最先抽出新綠，我情不自禁地吟起“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳……

?。〈禾斓纳?，不正是春姑娘手中的揮動的彩筆一點點描繪出來的嗎？

關(guān)于春天鳥作文 篇2

噓，小聲點！聽，仔細聽，你聽到了什么？“yum泵送，咦？怎么會有鳥叫聲？Oh我明白了，是春女！

在這里，她邁著破碎的腳步來到地球母親的家，喚醒了她的兒孫們！快看！姐妹花在風中飛翔；草哥用吃奶的力氣使勁拱起；哦對了，只有花蜂和華姐跳舞！

仰望藍天，哇，成排的鵝排成一行。 Font，從南方飛回這里，正是那句話所說的金窩不如狗窩。領(lǐng)頭的鵝逆風而行。很辛苦。嘿，真巧?？上Т汗媚飦砹耍∨?，讓我來幫你！春姑娘揮著小手。哇，奇跡發(fā)生了。風吹著鵝前進。！春姑娘的動作，哇，真棒！太酷了！

河邊，柳樹發(fā)芽了，她柔軟的絲綢在河上漂浮著，風吹過，碧波蕩漾，一幅美麗的畫面讓人心曠神怡！遠處，一群孩子在放風箏，跑步，玩樂！

夜晚的春天也是一種奇妙的景象！星星點綴著夜晚空，給孤獨的夜晚增添色彩。夜晚的櫻花，月光照耀下，泛著金色的光芒，美極了！

哦，春小姐真的來了，她真的來了！她無處不在！耶！春女又走了，她要去下一個地方把春光帶到那里！再見拉娜！喲，春女還在流行！用外語向我們問好！

關(guān)于春天鳥作文 篇3

時間如流，眼間，美麗的春姑娘，身穿七色紗裙又悄悄地來到了。

山上的積雪擋不住暖陽的照射，慢慢地融化了。小馬和小牛沿著小溪，一邊散步，一邊欣賞映在水里的影子。

柳樹抽出新的枝條，長出嫩綠葉子，仿佛一根根綠色的頭發(fā)，風一吹，這些頭發(fā)就蕩來蕩去。非常美麗。

桃花露出紅紅的笑臉；嫩美的迎春花開了，散發(fā)出芬芳的香氣。我常常在芬芳撲鼻的河畔旁走來走去，欣賞桃紅柳綠的景色。

學校的操場上的小草和路旁的小草破土而出，一個個舒展身軀，一個勁地向上長。

春天的景色吸引著小鳥和蝴蝶。啊，快看小鳥飛來了；啊，快看蝴蝶飛來了。小鳥在電線桿上、屋頂上停著，唱著春天的歌。蝴蝶在半空飛舞，仿佛在炫耀著自已美麗的翅膀，也給春天增添了許多生機。

田野里農(nóng)民伯伯們又開始種田了。一個個彎著腰，農(nóng)民伯伯插秧一行行像在寫字。一行行的秧非常整齊。

這時，廣場上各種各樣的風箏，也紛紛向人們展示自已的風采。瞧，那燕子形的風箏，正在到處飄蕩；勇敢的老鷹風箏正沖向云霄；那蝴蝶風箏也毫不示弱，努力地向上飛；我的孔雀風箏也不甘示弱，一下子飛上了云霄。

我愛這如畫的春天。

關(guān)于春天鳥作文 篇4

春天湛河，美麗如畫。

兩岸的柳樹，像賈斯汀的少女一樣，用梳子梳理著綠色的長發(fā)。河邊的草，雖然沒有柳樹的風貌，但也不顯示弱點。左搖頭，右伸腿，像在廣場上跳舞一樣，柳樹也要引人注目。

湛河有大石頭和小石頭。從遠處看，大石像牛，在河里洗澡，像獅子們一樣逆流，像熊貓在河里滾動。那些小石頭，星星點點，上面站著鳥，就像開會一樣。把這些照片變成照片，那是美麗的風景。

微風吹過，吹過人們心中的煩惱

微風吹過，吹過人們曾經(jīng)的悲傷

清風吹過，吹過人們痛苦的經(jīng)驗……

春風吹過，湛河兩岸到處都有朗朗的笑聲，輕快的身影。

正是周末的早晨，很多老人帶著孩子走上堤壩，老人坐在凳子上下棋、打撲克、玩五子棋，開始露出舒適的笑容。孩子們的游戲五花八門，各種各樣?？?，有幾個孩子在玩老鷹捉小雞。雞媽媽拼命保護小雞，老鷹絞盡腦汁，想辦法抓小雞。最后，雙方汗流浹背，累成泥的時候，終于放棄了，終于放棄了。有的躺在草地上，有的坐在石頭上，呼吸粗氣。

有的老人靜靜地坐在河邊，有的孩子覺得很奇怪，上去看熱鬧，一看，就釣魚了。這位老人像雕像，一動不動，在那里等著魚鉤。

春湛河，是一幅又一幅的畫。

關(guān)于春天鳥作文 篇5

那年，我與春天一見鐘情。但她匆匆地離去，使我牽腸掛肚。

當我知道她是被叫做夏天的家伙趕走的時候，于是懷著一種莫大的愛，開始尋找她。

夏天是陰險的，毒辣的，幾乎不會做任何一件好事。春天是俏麗的，是窈窕的，或者是婀娜多姿的。如果上帝真能夠可憐我，把她賜于我的話。那么，我便不會再奢求什么，甚至讓我學魯迅做孺子牛也甘心情愿。只可惜。

“一年之季在于春?！笔堑?，但春天已不復(fù)存在，那便如何是好。她走了，農(nóng)民不能及時播種；她走了，花兒也不會再紅；她走了，青草不再重生。她走了，帶著她未盡完的職責甚至對我的愛。走時，她是靜悄悄的，就連風也不知道，云也不知道，甚至于她自己。夏天再也不會有人喜歡。人們開始對春天祈禱，在春天許愿。

懷著對夏天的痛恨，我詢問過正在掃落葉的秋風，正在跳舞的冬姑娘，她們誰都說不知道春天在哪里。我?guī)е脨?，領(lǐng)著悔恨，踩著腳拍，懷著理想，在無情的田野上踏行，歸途。忽然，眼前一亮。一群婦女拎著籃子在田間躬身干著什么。一絲的希望背著我飛到了那群婦女的身邊。沒錯，她們在挖薺菜。是的，就是這樣。噢……？春天就在我早已失望的眼前出現(xiàn)。她似乎比以前憔悴了許多，但我毅然情不自禁地奔過去，把她緊緊擁在懷里，害怕她再躲著我，離開我，甚至她會一剎那在我身邊逝去。直到星星眨著眼睛偷看我們?yōu)橹埂?/p>

就在她到來我們這兒的第一天，花開始紅；草開始青；樹開始綠；水開始流；蝴蝶開始飛舞；蟋蟀開始歌唱；鳥兒開始飛翔；魚兒開始游蕩；萬物開始生長。

春天不僅迷住了我，而且迷住了湛藍的天空；淅瀝的小雨；溫柔的清風。但她唯一迷不住夏天，因為他很快會把她趕走。誰也阻止不住他或者挽留不住她。他是拆散人間愛情的劊子手，會遭到千人指責，萬人唾罵，會和秦檜并駕齊驅(qū)，相提并論。

但，在我們短暫相聚的日子里，我許諾：

春天，當你走的時候，我會親自為你送行；

春天，當你走的時候，我會親自為你唱歌；

春天，當你走的時候，我會親自為你祈禱。

春天，我會。

我會永遠珍惜你對我遲來的愛。

關(guān)于春天鳥作文 篇6

我眼中的春天在雨露中，清涼的瓊汁我眼中的春天在云頂上，清新的云霧啊我眼中的春天在天空中，濕潤的空氣啊我眼中的春天，是透明的。

用指尖接觸涼爽透明的汁液時，心情一下子受到?jīng)_擊，包圍了生命無限的神秘瓊汁玉露，原來也很純潔，像玉一樣閃閃發(fā)光柔和，慢慢滑動，和另一個融為一體，輕輕地搖晃，像妖精一樣向下跳，滾在草上，春天的氣息一滴雨露，是我眼中的春天。

用眼睛接觸那淡白色，有透明的云霧時，模糊地進入夢中，濕潤的氣體！我想用舌尖觸摸它，但是躲起來，很快就變成了那個五顏六色的五顏六色的五顏六色的五顏六色的五顏六色的五顏六色的五顏六色的五顏六色的五顏六色的五顏六色的霧中的世界，不要著迷，想用手拉，但是空著。瞬間，成為千軍萬馬飛來飛去，故意變得嬌慣，裝飾在山頂上，模糊不清，成為女性黑發(fā)下的冰肌。好不容易被人喜歡！我眼中的春天，是這個淘氣的云霧。

哦，春天！哦，春天！春天是翠色的，萬紫千紅，是我心中清純的透明色。

關(guān)于春天鳥作文 篇7

陽春布德澤，萬物輝煌溫暖的春天給地球上的一切帶來陽光、雨水和露水。春天是四季中最受歡迎的季節(jié)。更準確地說，人們喜歡春天生機勃勃的景象！

春天，世界上的一切都在每天發(fā)生著微妙的變化。最大的變化是，人們的衣著日益減少；她臉上也有燦爛的笑容。它不像冬天，裹得緊緊的，戴著手套；戴上口罩

不僅人會變，動物也會變。只是大家沒有仔細觀察而已?？炜?！睡眠過了一個冬天，螞蟻又開始忙碌起來；魚也很活潑。一些冬眠動物，如蛇、蜥蜴、烏龜、蝸牛、蝙蝠、獾、水貂、黃貂魚、黑熊等。，也紛紛活躍起來。

與動物相比，植物是更微妙的變化。如果你仔細看，你會發(fā)現(xiàn)每根樹枝上會有一點點綠色的芽，它的扭曲Body它似乎在告訴你，它鉆出了褐色粗糙的樹枝層皮膚有多難。春天的樹沒有夏天的樹多葉，甚至樹葉的顏色也變得Deep很多。春天的花蕾嫩綠；水靈水靈的。相比之下，草大概更難鉆出陸地。望著剛剛鉆出陸地的草尖，我仿佛看到了陸地下的黑暗和潮濕；它似乎看到了它的力量；仿佛明白了春天的真諦。人們看著春天，就像草看到的第一縷陽光。也許對于人來說多一棵草和少一棵草沒有區(qū)別，但是對于草來說，這是人生最輝煌的時刻。

沐浴在春天的陽光中，我突然明白了春天的含義，它象征著希望和光明，以及世界上所有美好的事物。我環(huán)顧四周，在春天的花、草、樹中感受到了活力。即使是平時，也讓我覺得虛弱而脆弱在柳樹上，我也感受到了強大而旺盛的生命力。

關(guān)于春天鳥作文 篇8

春姑娘乘著清風，帶著暖和翩翩而來，她張開雙臂，舞著纖手，把世界打扮得異常漂亮……

我愛春天逐個

由于春天是綠色的世界。綠茵茵的楊柳在和風中悄悄飄揚。嫩綠的小草給年夜地鋪上了地毯。

我愛春天逐個

由于春天是花朵的陸地。雪白的杏花，紅紅的桃花，黃燦燦的油菜花和紫色的薔微花；競相開放，分發(fā)誘人的幽香。

我愛春天逐個

由于春天是植物們的樂土。燕子和年夜雁回來了，蜜蜂和蝴蝶在萬紫千紅的花叢中飛來飛去，忙著采蜜和傳花粉。

我愛春天逐個 。 ’

由于春天是小好友們植樹的美妙季候。聯(lián)貫柔和的春雨，潤澤津潤著年夜地，撫摩著年夜地，悄悄地叫醒年夜地，空氣同化土壤的芬芳，跟著融融的春風迎面撲來。

我愛春天逐個

由于春天的天空是五顏六色的。千姿百態(tài)的風箏在藍天和白云的映照下，正高興地舞動著，飛升著，使人何等心曠神怡！

春無邪漂亮！我愛春天！

關(guān)于春天鳥作文 篇9

過了寒冷的冬天，小徑上撒滿花瓣，撒滿溫暖的陽光，春天來了……

——題記

那年春天，我轉(zhuǎn)入了鎮(zhèn)上的小學。由于不適應(yīng)環(huán)境，開始幾次還要由父母接送。

我總忘不了每次母親送我到學校到校門口，拿出一件毛衣或是一袋水果，總得摸摸我的頭。當我轉(zhuǎn)身進校時，身后總傳來母親期盼而哀愁的聲音：“在學校要好好讀書，放假我來接！”我鼻頭一酸，低聲答應(yīng)著：“哎————”

第一次在學校買飯，我抓著飯碗小聲說：“一份米，一份土豆絲?！辟I飯的師傅沒聽清楚，又問了一遍：“吃什么？”我又重復(fù)了一遍，還是沒聽清楚，后面的人開始小聲議論：“她說不了話？”“真是的！簡直在拖延時間！”我茫然了。我只得離開隊伍放回飯碗，坐在座位上發(fā)呆。望著窗外的滿山盛開的櫻花，我哽咽了一下，流下了眼淚來。幾乎來校前后兩個星期，我從未吃過一頓飯。

那周星期三，母親突然來了。我沖到校門口，踮起腳尖，在黑壓壓的人群中尋找那永不能忘的面孔。終于我看見了！————一雙下垂而紅腫的眼睛，幾絲雜亂的頭發(fā)撒在耳旁。我大聲叫著，并揮著手。我的聲音有些顫抖：“媽媽！媽媽！我在這兒！”母親望見了我，同樣微笑著，我高興的推開人群，撲向母親的臂彎里。

在母親溫暖的懷抱里，我想起了在學校受的委屈，嗚咽起來，淚水不住地流，哭得兩肩一聳一聳的。母親用她那粗糙的手擦干我的眼淚，詢問原因，我道出了一肚子苦水，特別是吃不到飯的這件事。母親一聽，連忙拿出一個便當盒，我打開一看，是土豆絲，上面放著兩個煎蛋。我狼吞虎咽的吃起來，邊吃邊流出滾燙的淚水，母親看著我，眼睛也紅紅的……

在學校里，我簡直無法生活，我無法逃避同學們的吃驚，甚至有人用外號侮辱我。對于這些侮辱，我開始只好忍氣吞聲，接受他們的謾罵和侮辱，后倆我放假回家——————

“媽媽，我不想讀書了。”我想母親說出在心里憋了好久的話，母親還以為我在說氣話或者開玩笑，他笑罵道：“小不點不讀書還能干什么？”“我就是種地也不想讀書了！”我脹紅了臉。這時，我看就愛那母親的嘴角似乎在顫抖，突然揚起了手。我雙眼緊閉，等著那脆生生的耳光，而母親卻將手搭在我的肩上語重心長說：“讓你去鎮(zhèn)上讀書就是讓你別回家種地，別更我們一樣一輩子種莊稼，你現(xiàn)在怎么能說不讀了呢？”

“同學們都笑我，都欺負我！”我哭著說。“他們都是壞人，就知道干壞事兒！”母親盯著看上去可憐巴巴的我，也哭著說：“沒事兒，等我們小明長大了，當了科學家，他們就不會罵咱們了……媽媽以后幫你，他們罵你，你就告訴老師……”我聽了破涕為笑，跟著媽媽去了山上。

這里的山林里都有小鳥。野櫻桃花開了。每朵白色或者粉色的小花發(fā)出陣陣的清香。母親折下來一小枝，送到我手中，她看著花兒說：“這櫻花開得這么好，你看看，他冬天可是這么熬過來的?，F(xiàn)在經(jīng)太陽一曬多美呀！”

她看看我，接著說：“人呀就像這花兒一樣?！蔽铱戳丝催@滿山遍野的櫻花，心里輕松了不少，我好像把身上的包袱減輕了。

也就在那一天，我長大了?！案兄x您！媽媽！”這是我最想說的話，如今我能獨自打飯了，能洗衣服了，不再會為一點小事而而哭鼻子了。我知道，我要用最好的成績來感謝母親，還有那一樹樹美麗的櫻花。

我漫步在校園的小路上，驀地我看見開放在校園的一束花，又是一個撒滿陽光的春天……

關(guān)于春天鳥作文 篇10

記憶中，那春時的校園總是最美麗，最最詩意的!

來到學校，首先映入眼簾的是一個長方形大花壇。那里面，總是整個學校最富有大自然韻味的地方，也是學校最熱鬧的地方。

最顯眼、最古老的就是那三棵高大挺拔的雪松。它們雖然渡過了好幾個春秋，但是它們一點兒也不顯老，依舊是那樣的綠，依舊是那樣的挺拔，依舊是那么枝繁葉茂，唯一不同的是它們變得越高大越氣派了，平時雖然沒有人注意，但回想起一年級剛?cè)雽W時它們還不到二樓高的那個模樣，才發(fā)現(xiàn)它們和我們一樣，在長高長大。學校曾有老師這樣形容：“校門口的三棵雪松，蓬蓬勃勃，生長得很好。十年樹木，見證了‘實驗’的茁壯成長，經(jīng)歷了‘實驗’的風雨歷程?！?/p>

雖然還是初春時節(jié)，但那“野火燒不盡，春風吹又生”的小草早已從土里迫不及待地鉆出來，在風老師的教育下，學會向路過的同學們招手，向經(jīng)過的老師們鞠躬;上課時，也像同學們那樣凝著神，一動不動，生怕打擾了專心致志上課的同學;要是下課鈴響了，就興高采烈地跳起了整齊劃一的“草裙舞”，與同學們一起快樂著，就這樣度過不起眼但又是珍貴的每一天。

花兒是春天的代表，也是花壇的“代言人”，更是同學們的開心果。春鬧花叢，春笑花叢，所謂的“等閑識得東風面，萬紫千紅總是春”盡在花壇中展現(xiàn)得淋漓盡致。一團團火紅的杜鵑，一朵朵粉色的桃花，一片片亮黃的迎春，就像是花兒變了魔術(shù)一樣。這兒粉蕾皎皎，瑩潔無瑕，那兒姹紫嫣紅，富麗堂皇。特別是在早上的時候，花瓣上晶瑩剔透的露珠調(diào)皮地滾來滾去，映著花兒們那一張張純潔無瑕的笑臉，與同學們一張張笑臉交相輝映。同學們總是在空暇時間圍聚在花叢旁，沉浸在這一片大自然的聲韻中。只要深呼吸一下，就會有一種大自然特有的味道撲鼻而來，是香還是甜?可也仿佛是多種味道聚集起來的，說不清，道不盡，只知道那是一種生命的活力。

蜜蜂、蝴蝶、黃鸝、燕子都紛至沓來，襯托著花草樹木，也美麗著自己。同學們在花壇邊踢鍵子，捉迷藏，捉蝴蝶……在花壇邊，親近著這大自然賜于的珍貴!

校園的花壇，碧綠蒼翠，萬紫千紅，鶯轉(zhuǎn)黃鸝，蝶戀蜂飛，就像是一首春天的歌，唱出了母校的美麗與活力，唱出了大自然的瑰麗與奇妙!

關(guān)于鳥特點作文精選8篇


大家會擔心自己寫不好作文嗎？在語文課上我們會接觸到作文，寫作是用真情實感來表達自己內(nèi)心的想法。寫一篇好作文是需要一朝一夕慢慢累積的，以下是小編為大家收集的“關(guān)于鳥特點作文”，但愿對你的學習工作帶來幫助！

關(guān)于鳥特點作文(篇1)

應(yīng)用文寫作的特點

應(yīng)用文是人類在長期的社會實踐活動中形成的，在處理公私事務(wù)時經(jīng)常使用的實用性文體，是保證人們?nèi)粘Ｉ詈凸ぷ髡＿\轉(zhuǎn)的重要工具，是人際交往中必不可少的重要文體。下面為大家?guī)砹藨?yīng)用文寫作的特點，歡迎大家參考閱讀！

應(yīng)用文寫作的特點

一、實用性

注重實用，是應(yīng)用寫作不同于其他寫作的主要標志。“藝術(shù)的作品不是敘述，而是用形象、圖畫來描寫現(xiàn)實”而應(yīng)用文則直接作用于人們的生活、工作，學習。我們寫一篇市場調(diào)查報告是為了了解市場行情、尋求對策；寫一份通知，是為了告知有關(guān)事項；做一個廣告，是為了宣傳產(chǎn)品、開拓市場。這種為解決實際問題、講究現(xiàn)實效用的實用性，確實是應(yīng)用文所特有的屬性。

二、真實性

應(yīng)用寫作卻根本不同，要求的是絕對的真實，并不要求刻意描繪人物的形象及其內(nèi)心世界，而是要求寫人敘事客觀準確，什么人做什么事，來不得半點虛假。當本部門出現(xiàn)重大事件時，就要向上級主管部門寫出報告或請示。

三、程式性

程式即格式。各類文體都有各自的結(jié)構(gòu)特點，應(yīng)用寫作也講究其特殊的格式，甚至比其他文體都更為明顯。比如寫信，人們都遵守一定的規(guī)范，開頭先有稱謂。正文之后要寫上合適的`祝頌語，最后寫上寫信人的名字和寫信日期。比如公文，中華人民共和國成立后，國務(wù)院辦公廳多次就公文的處理辦法作出規(guī)定并予修訂。又如各類經(jīng)濟合同，其法定內(nèi)容條款及格式在各類法律中都作了明確的規(guī)定。

四、時效性

如邀請對方參加某項活動，那么事先就要把請柬發(fā)出去，讓對方有備而來，若延誤時間，鬧出笑話事小，耽誤工作事大。有的應(yīng)用文體如訴狀、合同、公約、制度和公文，一般都要標明生效或執(zhí)行的具體時間。有的應(yīng)用文，雖不一定標明具體時間，但同樣也有很強的時間性，過期無效或作用不大。

五、針對性

應(yīng)用寫作的針對性集中表現(xiàn)為兩個方面：其一是對象明確。其二是指事明確。應(yīng)用寫作本來就是為解決實際事務(wù)而進行的，它指事內(nèi)容的針對性就不容忽視，倘若內(nèi)容的針對性不明確，就會引起麻煩和混亂。應(yīng)用寫作因人因事成文，對象、內(nèi)容必須有現(xiàn)實的明確的針對性。

關(guān)于鳥特點作文(篇2)

常識性說明文的重點

說明文是以說明為主要表達方式來解說事物、闡明事理而給人知識的文章體裁。它通過揭示概念來說明事物特征、本質(zhì)及其規(guī)律性。說明文一般介紹事物的形狀、構(gòu)造、類別、關(guān)系、功能，解釋事物的原理、含義、重點、演變等。說明文實用性很強，它包括廣告、說明書、提要、提示、規(guī)則、章程、解說詞、科學小品等。

所謂說明文，就是以說明為主要表達方式來解說事物、闡明事理而給人以知識的文章，它通過對實體事物的解說，或?qū)Τ橄笳淼年U釋，使人們對事物的形態(tài)、構(gòu)造、性質(zhì)、種類，成因、功能，關(guān)系或?qū)κ吕淼母拍?、重點、來源、演變、異同等有所認識，從而獲得有關(guān)的知識。以說明為主是說明文與其他文體從表達方式上相區(qū)別的標志。

說明文的重點是“說”，而且具有一定的知識性。這種知識，或者來自有關(guān)科學研究資料，或者是親身實踐、調(diào)查、考察的所得，都具有嚴格的科學性。為了要把事物說明白，就必須把握事物的特征，進而揭示出事物的本質(zhì)屬性，即不僅要說明“是什么”，還要說明“為什么”是這樣。應(yīng)用性說明文一般只要求說明事物的特征，闡述性說明文則必須揭示出問題的本源和實質(zhì)。

說明的方法

為了把事物特征說清楚，或者把事理闡述明白，必須有相適應(yīng)的說明方法。常見的說明方法有舉例子、分類別、作比較、列圖表、列數(shù)字、下定義、作詮釋、打比方、摹狀貌、作引用、作假設(shè)等。寫說明文要根據(jù)說明對象和寫作目的，選用最佳方法。采用什么說明方法，一方面服從內(nèi)容的需要，另一方面作者有選擇的自由。是采用某一種說明方法，還是采用多種說明方法，是采用這種說明方法，還是那種說明方法，可以靈活，不是一成不變的。說明的方法

1.舉例子

使文章更加具體,更有說服力,更客觀地說明了事物。使比較抽象，復(fù)雜的事情或事物變得通俗易懂，讓人信服。

2.作比較

說明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，可以用具體的或者大家已經(jīng)熟

悉的事物和它比較，使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象。

3.下定義

用簡明的語言對某一概念的本質(zhì)特征作規(guī)定性的說明叫下定義。下定義能準確揭示事物的本質(zhì)，是科技說明文常用的方法。

4.列圖表

為了把復(fù)雜的事物說清楚，還可以采用圖表法，來彌補單用文字表達的缺欠，對有些事物解說更直接、更具體。使讀者直觀，一目了然的了解事物的特征。

5.作詮釋

從一個側(cè)面，就事物的某一個重點做些解釋，這種方法叫詮釋法。

6.打比方

利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的形狀重點，增強說明的形象性和生動性的說明方法叫做打比方說明文中的打比方的說明方法，同修辭格上的比喻是一致的。用這個方法，可以使抽象復(fù)雜說得淺顯易懂，具體生動。不同的是，比喻修辭有明喻、暗喻、和借喻，而說明多用明喻和暗喻，借喻則不宜使用。

7.摹狀貌

為了使被說明對象更形象、具體，可以進行狀貌摹寫，這種說明方法叫摹狀貌。（和描寫要區(qū)分開,兩者雖一樣,不過是在不同的文體中的。）

8.引用

為了使說明的內(nèi)容更充實具體，可以引資料說明。引資料的范圍很廣，可以是經(jīng)典著作，名家名言，公式定律，典故諺語等。

9.分類別

將被說明的對象，按照一定的標準劃分成不同的類別，一類一類地加以說明，這種說明方法，叫分類別。幫助讀者掌握特征，頭緒分明。

10.列數(shù)字

為了使所要說明的事物具體化，還可以采用列數(shù)字的方法，以便讀者理解。需要注意的是，引用的數(shù)字，一定要準確無誤，不準確的數(shù)字絕對不能用，即使是估計的數(shù)字，也要有可靠的根據(jù)，并力求近似。

說明的順序

說明要有順序，這是使說明內(nèi)容條理化的必要條件。常見的說明順序有：時間順序、空間順序、邏輯順序。說明的時間順序和記敘的時間順序相似?？臻g順序，要特別注意弄清空間的位置，注意事物的表里、大小、上下、前后、左右、東南西北等的位置和方向。邏輯順序，常以推理過程來表現(xiàn)。采用什么順序，主要取決于作者所說明對象的重點。說明事物的發(fā)展變化，時間順序容易表示清楚。寫建筑物的結(jié)構(gòu)，離開空間順序難讓讀者看明白。說明事理用邏輯順序，正便于體現(xiàn)事理的內(nèi)部聯(lián)系。

說明文的結(jié)構(gòu)：

連貫式、總分式、并列式、遞進式、對照式（結(jié)構(gòu)包括段落）。一篇完整的說明文常常是幾種結(jié)構(gòu)綜合運用的。

說明文的閱讀方法

說明文是以“說明”為主要表達方式，以傳授科學知識為根本任務(wù)，介紹事物，闡明事理，說明事物運動、變化、發(fā)展規(guī)律的。因此，閱讀此類文章，自然也應(yīng)該抓住說明的對象及其特征，看看它是如何來“說”的。

1、把握說明對象及特征

閱讀說明文，首先要準確地把握說明對象，從而區(qū)分事理說明文和事物說明文，進一步理解說明內(nèi)容。接著還要重點把握說明對象的特征。這是分析一篇說明文的關(guān)鍵。只有準確地把握說明對象的特征，才能深入理解說明對象，以此為突破口，進而理清文章的結(jié)構(gòu)層次、中心內(nèi)容。要準確把握說明對象的特征，必須認真閱讀、理解課文內(nèi)容，尤其要注意仔細揣摩關(guān)鍵詞句(中心句、過渡句、體現(xiàn)作者思路的句子以及文章中反復(fù)出現(xiàn)的句子)。

2、理清結(jié)構(gòu)，分析說明順序

說明文的結(jié)構(gòu)并不復(fù)雜。常見的結(jié)構(gòu)形式有“總——分”式、“總——分——總”式、“分——總”式、并列式、遞進式等。理清結(jié)構(gòu)，可以幫助我們了解作者的思路，更清晰地領(lǐng)會內(nèi)容要領(lǐng)。說明順序是多種多樣的。采用什么樣的說明順序，取決于說明對象的重點和說明目的。常用的說明順序有時間順序、空間順序、邏輯順序三種。有時一篇文章可交叉使用幾種說明順序，如＜中國石拱橋)一文，除了按先古后今的時間順序外，又按先概括后具體、先整體后局部的邏輯順序進行說明。各種順序在語言上都有一定的標志。閱讀時抓住有一定標志作用

的語言，可以更加順利地分析說明順序。總之，說明文的結(jié)構(gòu)和說明順序密不可分，相輔相成，分析時可同步進行。

3、分析說明方法

為了說明清楚事物的特征，須采用恰當?shù)恼f明方法。常見的說明方法有舉例子、列數(shù)字、比方、作比較、分類別、下定義、作詮釋、配圖表等。閱讀說明文，了解它采用的說明方法，一要看用怎樣的說明方法，說明什么對象，有什么作用，二要看所用說明方法是通過怎樣的語言形式表達出來的，這樣分析才透徹、扎實。

4、體會說明文的語言重點

準確、簡潔是說明文語言的主要重點。當然，說明文的語言風格也是多種多樣、各有特色的，有的以平實見長，有的以生動活潑見長。以此為據(jù)，可概括為平實說明和生動說明兩種方式。一般來說，以說明事物為主的說明文，重在抓住事物的重點，用簡明的語言平實地加以說明。而科學小品，講究趣味性、文藝性，須要作必要的生動、形象的說明。

關(guān)于鳥特點作文(篇3)

說明文寫作_高中說明文寫作技巧

說明文，即用來解釋或說明事物、理論、方法、過程或某種抽象概念的文章。說明文的基本目的就是說清楚。也就是說，要讓人看了文章后對文章中解釋或說明的對象有清晰明確的認識。這就決定了說明文的基本特征是客觀和科學。

說明文首要的一點是明確說明的對象，然后用準確的語言，結(jié)合多種說明手法對之進行介紹和描述。常用的說明手法有下定義、分類別、作比較、引資料、舉例子、列數(shù)字、畫圖表等。下定義，即給要說明的對象下一個明確的定義。如博物館的定義就是征集、保藏、陳列和研究代表自然和人類的實物,并為公眾提供知識、教育和欣賞的文化教育機構(gòu)。分類別是將要說明的對象按照某種標準劃分類別，以幫助讀者對事物的理解。如電視機，可以分為彩色電視機和黑白電視機。作比較，即將這種事物與那種事物比較異同，從而更清楚地說明事物的特點。如將城市和鄉(xiāng)村作比較，將大學和幼兒園作比較等。作比較的時候一定要注意比較的事物之間應(yīng)當具有可比性，不能生拉硬扯，也不能不尊重客觀事實，胡亂比較。為了說明某種事物的特點，有時候需要介紹它的背景、原理、歷史等，這時就要用到引資料這種手法。比如我們要對長城進行說明，適當?shù)匾靡恍v史文獻，就更有助于今天的人們了解長城的歷史，從而加深對長城中所蘊含的民族精神的認識。在復(fù)雜說明文中，列圖表具有不可替代的優(yōu)勢。大量的數(shù)據(jù)、冗長的敘述、復(fù)雜的相互關(guān)系等，都可以通過圖表得到直觀的表達。

按說明的對象不同，說明文可分為事物說明文和事理說明文。前者著重在于說明的成因、構(gòu)造、形狀、用途等，后者則重在說明事理。這兩類說明文常用的寫作手法也有一定的區(qū)別。比如事物說明文重在說明事物的物理特征，常用的是下定義、分類別等說明手法，事理說明文重在說明事物的邏輯特征，地要用到引資料、作比較等說明手法。但時候，在同一篇文章中，幾種說明手法都要用到，相輔相成，互為補充。

如何使說明文物理并重、形神兼?zhèn)涞哪?首要的一點是觀察。說明文寫作的前提是對要說明的事物非常熟悉。要做到這一點，就要養(yǎng)成認真觀察、深入了解的習慣：

觀察要有針對性。要帶著問題觀察，而不是走馬觀花、浮光掠影。最好能在觀察前列出觀察提綱，觀察時要記筆記、畫圖標。要善于提出問題。

觀察時要分清主次。這就要求我們注意觀察的順序。觀察有概括性觀察和特寫性觀察之分。前一種方法有助于抓住事物的概貌，后者則利于把握觀察對象的細節(jié)和特征。由概括到特寫、由全局到局部，是觀察的一般原理。

觀察重在事物的形。要想傳神，寫出事物的內(nèi)涵、原理等，則需要有很好的查閱資料、作調(diào)查的能力。比如我們要寫一篇文章來說明洛陽牡丹。在寫好它的形狀、顏色、品種之外，如果能夠考察一下洛陽牡丹的來歷、其中的牡丹名品在培育中的科學原理，這篇文章就會有說服力，使讀者更深刻地認識到洛陽牡丹的文化特色。這就要求我們具備相當?shù)闹R積累、廣闊的知識面和優(yōu)秀的調(diào)查能力。作為小，應(yīng)當從小注重積累知識和調(diào)查能力的訓(xùn)練。比如通過剪報、記筆記、上圖書館和閱覽室等途徑來有意識地訓(xùn)練自己。

寫作說明文還要注意說明的順序。有合理的順序，文章才能條理清晰，讓人看得明白。說明順序一般有三種，即空間順序、時間順序、邏輯順序。間順序一般有從上到下、從左到右、從前到后、從遠到近等。時間順序一般有從古到今、從過去到現(xiàn)在等。邏輯順序有從現(xiàn)象到本質(zhì)、從原因到結(jié)果、從主要到次要、從整體到部分、從概括到具體等。什么是合理的順序呢?這要根據(jù)人們認識事物的過程以及說明對象本身的特征、規(guī)律而定。說明事物的形狀、構(gòu)造等，往往以空間為順序;說明事物的成因、方法，往往以時間為順序;說明事物的事理，往往以邏輯關(guān)系為順序。

當然，大多數(shù)說明文會綜合使用多種說明順序。因此，在寫作時，我們要合理地安排好說明順序，理清說明文的結(jié)構(gòu)層次。常用的結(jié)構(gòu)層次有并列式、層進式和總分式三種。比如我們以“水”為題目進行寫作，可以先寫水的外形特征，再寫水的分類，然后寫水的用途，這是并列式的寫作層次。我們也可以先寫水的外形，再寫水的成因，最后寫水給人類帶來的利與害，這是層進式的結(jié)構(gòu)層次。先概括水的用途和特征，再一一細述，就是總分式。結(jié)構(gòu)層次能力需發(fā)們在長期的寫作過程中培養(yǎng)，現(xiàn)在就不一一細說了。

關(guān)于鳥特點作文(篇4)

科普說明文是一種重要的文體，在小學語文教學中，承擔著啟蒙學生視野、開啟學生的思維能力、創(chuàng)造能力的重要作用，同時，由于其文體上的特殊性和實用性，以下是“說明文語言的特點”，希望能夠幫助的到您！

一、小學中低年級科普說明文的文本特色

要想做好對于小學中低年級科普說明文的語言訓(xùn)練工作，首先就要明白小學中低年級科普說明文的文本特色在哪里，只有將文本特色與學生的年齡特色、思維特色相結(jié)合，才能夠設(shè)計出真正行之有效、符合實際的教學方案。

1、在語言風格上，以淺顯直白為主

科普說明文主要是為了闡明清楚事物的構(gòu)造，解釋現(xiàn)象，介紹物品而來，重點不在于文采，而在于清楚直白地將要說明的事物闡述清楚，用便于中低年齡段學生接受和理解的方式寫明，使得學生們能夠快速理解作者的意圖，體會到作者的想法，明白事物背后的科學道理。因此，在行文的語言風格上，淺顯直白、易于理解，語句簡潔明了，不拖泥帶水卻又生動形象，善于抓住事物的關(guān)鍵特色，并且富有邏輯性和條理性。

2、在行文內(nèi)容上，貼合實際的同時又富有啟發(fā)性

科普說明文是小學生們認識和了解世界的一面重要的鏡子，通過科普說明文，學生們能夠快速理解事物的變化發(fā)展，體會到生活中常見現(xiàn)象背后蘊藏的真理，從而更好地發(fā)現(xiàn)世界、感受世界，在事物的表象之外，開始思索內(nèi)部的規(guī)律、蘊藏的科學知識等等，因此，科普說明文大多從身邊的事物著手，小到一本書，大到火箭上天，都可以是科普說明文的說明對象，

并且借由此打開學生們的想象力和感知力，大大的拓展學生們的思維能力和觀察能力。

3、在中心思想上，意在促進學生的全面發(fā)展為主

科普說明文是一種特殊的文體，它歸根結(jié)底，還是要幫助學生們更好地去認識世界、發(fā)現(xiàn)世界，并且讓學生在獨立的、自我的思考中，既提高自己的發(fā)現(xiàn)問題的能力，又提高自己解決問題的能力，并且在學習課文的過程當中，培養(yǎng)起自己良好的語言組織能力，對于如何描繪事物現(xiàn)象，如何揭示背后的規(guī)律都有所認識和提高，促使學生們更好地開展學習，更好地成長。

二、如何做好小學中低年齡段學生的科普說明文的有效語言訓(xùn)練

要想做好中低年齡段學生的科普說明文的有效語言訓(xùn)練，就要根據(jù)語言訓(xùn)練的目的和性質(zhì)來做好語言訓(xùn)練的鋪墊，在教學的技巧性和實踐性上更加側(cè)重于對孩子語言能力、思維能力、綜合拓展能力等方面的提升，從而促進學生的全面發(fā)展。在教學目標的制定上，要更加側(cè)重對于孩子語言綜合運用能力的提高，在教學方法的使用上，要富有啟發(fā)性、實踐性、綜合性，在教學手段的運用上，要更加注重趣味性、創(chuàng)新性，在教學環(huán)節(jié)的設(shè)置上，要更加富有邏輯性，注重各個教學環(huán)節(jié)之間的銜接。具體來說，可以從以下這幾個方面著手：

1、善于聯(lián)想，從基本的漢字出發(fā)，培養(yǎng)學生的想象力和認知能力

漢字是語言的基本要素，要想掌握語言，就要從基本的漢字教學開始，特別是對于中低年級的學生來說他們正處于漢字學習的成長期，對于漢字的認知需求量大，同時，理性思維發(fā)育并不成熟，要更多的從字音、字形中來加以闡述，幫助他們直觀、立體的形成學習脈絡(luò)，充分運用自己的聯(lián)想能力構(gòu)建漢字基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)，并為今后的學習打下基礎(chǔ)。例如，在課文《阿德的夢》的教學中，我就首先用提問的方式來開展教學。一開始上課，我就首先提問：“大家來看看，在題目中，有一個字既可以用來形容我們的品行，也可以拿來當做一個名次，這個字，是哪一個字呢？”孩子們在我的提示下異口同聲地回答：“是德字！”“非常好！那么，從這個字的組成當中，我們接著來看，德都包含了哪些要素，要有哪些品質(zhì)，才能夠被稱為是德呢？”于是，大家七嘴八舌的討論開來了，有的說，德字底下是顆心，要有心的人才有

品德，有的說，德字中間有個目字，就是眼睛的意思，就是說要懂得觀察的人，才是有品德的??聽完了學生們七嘴八舌的討論之后，我示意大家先暫停討論，然后在黑板上寫下大大的“德”字，并說道：“其實，大家說的都很對，都觀察到了這個字的特征。其實，德是個復(fù)雜的組成，我們并不能夠單一的判斷一個人是否有品德，而是要綜合來考慮，大家看，德字先是有一個雙人旁，代表德就是要互相幫助，而后，德字既有目，又有心，同時還有十字和一個一，就表示要一心一意，專注眼前，努力十全十美，才是有德之人。德，是我們追求的品性，一個德字里，包括了許許多多的傳統(tǒng)智慧和美好。而我們今天的講課內(nèi)容，就是從一個叫做阿德的人的夢境開始的?！甭犕炅诉@番別開生面的講解，大家的聽課積極性都被調(diào)動了起來，同時，對于如何拆解漢字，了解漢字背后的意義都有了極大的興趣。在下課后，我看到很多同學都在試著拆分漢字，解釋漢字的意思，可以說，他們對于漢字的認識和了解由此又多了一層，對于語言的學習興趣和語言的綜合能力的提升有了極大的提升。

2、著重把握課文內(nèi)部的邏輯關(guān)系，理順課文線索

科普說明文的重點是在于闡述科學知識、科學現(xiàn)象，運用不同的說明方法，通過語言將其解釋出來。而在進行科普說明文的講解時，最難的就是要將其蘊藏的科學規(guī)律和邏輯關(guān)系理順并讓學生充分理解，在此基礎(chǔ)上形成良好的閱讀感，提升學生的語言綜合運用能力。因此，要想做好科普說明文中的語言訓(xùn)練，就要從整體上把握課文內(nèi)容，并學會對課文內(nèi)部進行拆分，理順各個部分之間的邏輯關(guān)系，幫助學生形成良好的語言思維能力，促進學生的語感的形成。例如，在進行《最大的書》的這一課的教學時，我的教學思路是這樣的，巖石和書本來是不想關(guān)的兩個事物，但是，因為巖石記錄了地球的演變規(guī)律，所以就成了一本實在的“書”，而證據(jù)就是在巖石中保留的痕跡。要讓學生理解這層邏輯關(guān)系，就要啟發(fā)學生們?nèi)ニ伎?，為什么要將巖石叫做書，把巖石叫做是書的依據(jù)是什么，通過巖石這本書我們能夠閱讀到什么。于是，我將課堂設(shè)計成了這樣幾個環(huán)節(jié)，第一，向?qū)W生們提問，在生活中，都見過些怎樣大小的書籍，最大的書什么樣，是拿來干什么用的，第二步，告訴學生們，還有更大的書在這個世界上，而它記錄的，是在地球上流逝過的時間和存在，第三步，在引導(dǎo)學

生們討論，到底這最大的書是什么之后，引導(dǎo)學生閱讀課文，自己在課文中尋找?guī)r石就是世界上最大的書的證據(jù)，第四步，讓學生們討論，巖石作為地球上最大的書的特性在哪里，這分別體現(xiàn)了怎樣的特征，第五步，總結(jié)全文，提煉出巖石就是最大的書的中心論點。在這樣的層層誘導(dǎo)之下，一步步帶動學生們思考，巖石的特性在哪里，巖石的作用在哪里，巖石和書的相似點在哪里，并學會理解這樣的邏輯思考方式，從而提升語感，提升語言培訓(xùn)的效率。

3、做好作業(yè)的設(shè)計和布置，引導(dǎo)學生在練習中鞏固課堂語言訓(xùn)練的效果

作業(yè)設(shè)計的好壞，直接關(guān)系著課堂教學效果的鞏固與否。一個好的作業(yè)設(shè)計，應(yīng)當能夠吸引學生的注意力，既能夠回顧課堂教學內(nèi)容，又能夠進行適當?shù)耐卣梗瑤椭鷮W生發(fā)散思維，促進學生的進一步成長和提高。針對語言訓(xùn)練來說，因為它本身就是注重實踐的教學內(nèi)容，所以，作業(yè)設(shè)計上應(yīng)當富有創(chuàng)新性和發(fā)散性，不同于傳統(tǒng)作業(yè)設(shè)計的模式化。例如，在《阿德的夢》這一刻的教學過后，我給學生們布置的作業(yè)就是在回家之后，將這一課的內(nèi)容用自己的話講給自己的家里人聽，并且將自己復(fù)述的內(nèi)容寫在作業(yè)本上，既要和課文內(nèi)容區(qū)別開，又要能夠體現(xiàn)出自己思考的特色，并且布置了篇作文，讓大家模仿課文中的阿德，也寫一篇《我的夢》。語言的訓(xùn)練，就是要讓學生們置身于一個良好的語言環(huán)境里，在不斷的使用中熟練語法，形成良好的語感，而讀、寫、聽則是最好的訓(xùn)練方法。另外，我還注意前置性作業(yè)的布置和設(shè)計，在課文開始之前，就引導(dǎo)學生們做一些相關(guān)的練習。在《最大的書》這一課開始前，我給學生們布置了一個作業(yè)，題目是《最小的東西》，讓大家就這個題目，寫一寫自己的生活中看過的、聽過的最小的東西是什么，并對之加以闡述。前置性作業(yè)的設(shè)計，能夠幫助學生們快速進入到課堂語境之中，促使學生們思考課文的內(nèi)容，在進行學習的時候更加的投入。通過前置性作業(yè)設(shè)計和課后作業(yè)的輝映，推動學生們更加了解科普說明文背后的價值所在，讓語感訓(xùn)練更加有趣、更加生動。

4、以讀為主，以講為輔，相輔相成，共同進步

讀是形成語感，幫助學生培養(yǎng)良好的閱讀習慣的一個重要的手段，默讀有利于學生理解課文內(nèi)容，而大聲朗讀有助于學生加深學習記憶，幫助形成良好的語感。特別是針對中低年

齡段的學生來說，運用好讀的教學手段，可以幫助學生們快速將課文內(nèi)容進行自己的內(nèi)化吸收，理解課文要描述的科學現(xiàn)象，理清課文的邏輯關(guān)系，而與此同時，教師的講解也能夠起到很好的輔導(dǎo)、指引的作用，通過讀和講的互相扶助，促使學生的不斷進步與提高，讓語言訓(xùn)練更加的高效。要用好讀的手法，就要注重不同的讀法的不同教學效果，并且根據(jù)課文的需要進行有目的的選擇。針對科普說明文而言，首先就是要讀懂課文中的科學知識。例如，在《恐龍的滅絕》這一課中，我就先讓同學們自由閱讀課文，在閱讀完之后，我向同學們提問，在這篇課文里，介紹的是恐龍，那么，它都介紹了哪些關(guān)于恐龍的知識？帶著問題，同學們又自己默讀了一遍課文，在讀完之后，請同學起來回答我剛剛提出的問題，并讓大家進行點評，在課文中找到了答案之后，我又讓大家大聲一起朗讀了一遍課文，借此來加深印象。然后，我又向?qū)W生們提問，既然這篇文章的題目是恐龍的滅絕，那么，大家一起來找找看，文中提到的恐龍滅絕的原因是什么？恐龍們是一起滅亡的，還是分批次滅亡的？在提出問題之后，我讓同學們重點閱讀剛剛劃出了和恐龍有關(guān)的段落，并找出自己認為有答案的段落進行重點的閱讀，在讀完之后，自由討論答案。然后，我又再次提問，在文中提出，恐龍有幾種滅絕的方式，為什么會有這些方式的出現(xiàn)，這跟恐龍的特性有什么關(guān)系呢？然后，我點名幾個同學起來朗讀他認為包含了答案的段落，在聽完了這幾位同學的答案之后，讓全班一起進行討論。通過這樣邊讀邊提問邊點評邊討論的方式完成了這一課的教學。其次，要讀科普說明文，還要讀懂其中蘊含的趣味所在，包含的邏輯理性思維?？破照f明文是對科學事物的闡釋和體現(xiàn)，其中既有日常生活現(xiàn)象，又有神奇的科學現(xiàn)象，通過閱讀科普說明文，引導(dǎo)從日常的細節(jié)處開始觀察生活，體會生活的每一個細節(jié)里蘊含的趣味所在，是教學的一個十分重要的方面。如，在《農(nóng)業(yè)的變化真大》這一課的教學里，我就引導(dǎo)學生們閱讀課文后思考，在自己的身邊能夠感受到的農(nóng)業(yè)變化什么，而在這樣的變化背后，大家都感覺到了什么。閱讀，遵循的是由此及彼，由表及里的教學順序，通過讀，從單個單個的字開始到整篇段落，再到文章蘊含的情趣義理，引導(dǎo)學生層層深入，加強思考，幫助學生形成較為嚴密的邏輯思維能力和良好的語感，讓語言訓(xùn)練更加高效。

5、引導(dǎo)學生進行有效的模仿練習

中低年齡段的學生學習能力強，接受能力高，同時思維方式仍然以形象思維為主，理性思維為輔，在這個階段，孩子們的模仿能力是十分強大的，而讓學生們通過模仿課文中出現(xiàn)的遣詞造句方法來進行造句和學習課文的結(jié)構(gòu)方式闡述事物現(xiàn)象，嘗試進行寫作科普說明文等方式，都有助于學生們快速將自己直觀接受到的知識，在逐步掌握科普說明文的寫作方法時，將各種學習方法都融會貫通。在平時的課堂中，多讓學生仿造標準句式進行造句訓(xùn)練，讓學生們通過小組討論等方式來開展互動式學習，在課后以和課文相似的題目為主題，讓學生們在觀察生活、深入思考的基礎(chǔ)上進行作文的寫作，都是幫助學生們開展良好的語言訓(xùn)練的重要方式。

三、總結(jié)

科普說明文是一種特殊且重要的文體，在小學語文的教學中占有十分重要的地位，而語言訓(xùn)練則是貫穿整個語文教學的重要教學目標。將科普說明文的教學和語言訓(xùn)練相結(jié)合，是做好小學語文教學的必然要求。而這就要求教育者懂得掌握文體特色，掌握學生的年齡段特色，根據(jù)不同課文的不同要求，綜合運用多種教學手段，巧妙設(shè)置課堂環(huán)節(jié)，創(chuàng)設(shè)互動式課堂，用更加豐富的教學內(nèi)容來填充課堂，在聽說讀寫為主的教學體系之下，盡可能的豐富課堂學習體制，吸引學生的學習興趣，提高教學的效率，讓語言訓(xùn)練教學更加符合學生的需要，也更加符合教學的實際需要，促使小學中低年齡段的科普說明文語言訓(xùn)練取得長足的發(fā)展和進步，促進學生的全面提高。

關(guān)于鳥特點作文(篇5)

應(yīng)用文是人們在生活、學習、工作中，機關(guān)、團體和個人在處理公務(wù)和個人私事時經(jīng)常使用的、大多具有某種固定格式和要求的文章體裁或樣式。它是一種用干解決實際問題和處理具體事務(wù)的文體，因而種類繁多，范圍廣泛。既包括國家機關(guān)發(fā)布或制定的，如命令、指示、通報、批復(fù)、公告、布告、法律、法令，也包括口常生活中常用常見的，如書信、電報、條據(jù)、合同、廣告、啟事、訴狀、聲明;還包括工作、學習中經(jīng)常使用的，如總結(jié)、計劃、教案、講稿、日記、筆記、札記、傳志、報告等等。隨著社會發(fā)展，應(yīng)用文的使用越來越廣泛，越來越頻繁。

應(yīng)用文有如下一些特點:

(1)實用性。較之其他文體，它是非常直接、非常明顯地為解決現(xiàn)實中的具體問題，處理具體事務(wù)而使用的。為此，它常常要提出實用性的意見和具體辦法，以達到某種非常實際的目的，發(fā)揮非常實際的效用。

(2)針對性。各種應(yīng)用文都有其特定的內(nèi)容范圍、明確的接受對象;都只針對所要解決的具體問題和處理的具體事務(wù)而寫;要求清楚、具體、一目了然;往往還要求特定對象必須閱讀和作出反應(yīng)。這都和其他文體不同。

(3)時效性。多數(shù)應(yīng)用文是為處理當前事務(wù)、解決眼下問題使用的，因而要求迅速及時，寫得快、發(fā)得快，不能遲延、拖拉。有的稍有延誤即失去意義，而且可能造成各種不良后果。其實用性也受時間限制。往往要據(jù)以采取行動:或解決問題，或處理事務(wù);一旦問題解決，事務(wù)處理完畢，其實用價值即告消失。

(4)格式化。多數(shù)應(yīng)用文都有比較固定的格式。它是在長期的使用過程中，為更有效、更便捷地傳遞信息等實際需要，逐漸從實踐中總結(jié)出來的。約定俗成、得到公認，于是相對穩(wěn)定和固定下來，并要求人們在書寫時認真遵守。

應(yīng)用文的寫作應(yīng)注意以下幾點:一是要符合政策、事理。有的應(yīng)用文對人們的行為有指導(dǎo)性、規(guī)范性和約束力，因而寫作時必須嚴肅認真，要符合黨和國家的方針政策，要合情合理。二是要內(nèi)容真實具體。有的應(yīng)用文具有通報、宣傳和資料作用，不真實則要失信和誤事;不具體，別人莫知所以，則達不到通報宣傳的目的，或失去資料價值。三是要語言淺顯、平實、簡明、確切。應(yīng)用文是直接用于社會交際、公務(wù)和私務(wù)的，有廣泛群眾性與利害的直接性。有人說，應(yīng)用文是筆下有財產(chǎn)萬千，筆下有人命關(guān)天，所以對語言的要求不同一般。它要以最便于理解的方式說話，要最準確反映要表達的意思。因而一般地說，它是一種不重文采、感情之類的最理性化的文字。四是要認真依格式書寫。格式是為內(nèi)容服務(wù)的，又和表達效果相關(guān)聯(lián)，它符合人們在交際時追求簡化和經(jīng)濟的原則。一定格式又養(yǎng)成了人們一定的閱讀習慣，按格式寫有助于人們迅速、便捷和準確地理解所讀內(nèi)容，能增強表達的效果。

關(guān)于鳥特點作文(篇6)

記敘文，泛指記人、敘事、寫景、狀物、抒情一類的文章。廣義的記敘文包括小說、散文、劇本、敘事詩、童話、寓言等文學作品;狹義的或一般常說的記敘文，則是一種以真人、真事、真景、真物為內(nèi)容，以敘述、描寫為主要表達方式，間用議論、扦情、說明，以反映現(xiàn)實生活，表達思想感情的教學文體。除了作為語文教學練習和考查常用的寫人文、記事文、寫景文、狀物文等以外，還可包括消息、通訊、游記、參觀訪問記、人物小傳、回憶錄、報告文學等。除了文

學色彩的濃淡和藝術(shù)技巧的高下而外，同學們寫的優(yōu)秀記敘文，有的和敘事、寫景、狀物、抒情一類散文，以及記實成分強的短篇小說很難說有什么嚴格界限。

記敘文應(yīng)該有以下特點或要求:

(1)有充實的感性生活內(nèi)容和客觀事物的具體形象。寫人，要寫出人物做什么，怎樣做，為什么這樣做，表現(xiàn)其事跡、見聞、經(jīng)歷、品質(zhì)、性格;敘事，要寫出其背景、發(fā)生、發(fā)展變化、結(jié)局以及情景、氣氛等;寫景狀物，要刻畫出鮮明形貌，寄托不同的思想情感?？傊?，要讓讀者如見其人，如睹其物，如聞其聲，如經(jīng)其事，如臨其境，并受到必要的感染、啟示和教育。

(2)對于人物、事件、時間、地點、原因、結(jié)果，該交代清楚的，有不同方式的交代，使人對其了然于心。

(3)有貫穿全文的線索，用以串連文章的各項內(nèi)容或材料，使文章井然有序，條理分明，保持行文的統(tǒng)一性和完整性。

(4)有恰當?shù)脑斅园才藕蜅l塊組合(條，指過程的敘述，塊，指場面等的描寫，即時間與空間狀態(tài)的穿插敘寫)，使文章布局合理，重點突出，恰當反映現(xiàn)實和適應(yīng)人們的閱讀心理。

(5)有明確的人稱和視角。一般地說，全文的人稱要一致，如若變換要有明確交代或提示，視角有的文章適于統(tǒng)一，有的適于有所變化，應(yīng)根據(jù)文章內(nèi)容、表現(xiàn)對象和表達意圖而定，并要自然合理，若有變化，要交代清楚。

(6)有必要的曲折起伏和恰當?shù)墓?jié)奏，文似看山不喜平，要盡量避免平鋪直敘，要如實地反映出生活中和人物思想感情上的矛盾沖突。要依據(jù)表現(xiàn)內(nèi)容、對象與中心思想，選擇好或快或慢或徐疾變換、有張有弛的行文節(jié)奏，表現(xiàn)出和文章內(nèi)容、思想一致的敘述基調(diào)。

(7)有與表現(xiàn)內(nèi)容相一致的語言風格。一般記敘文宜自然、流暢、樸實無華。寫景抒精彩、文詞的漂亮。

關(guān)于鳥特點作文(篇7)

事物說明文是以說明為主要表達方式來解說事物、闡明事理而給人知識的文章體裁。它通過揭示概念來說明事物特征、本質(zhì)及其規(guī)律性。以下是事物說明文的特點分析，歡迎閱讀。

1、說明的中心鮮明突出。

就一篇事物說明文而言，一般說來，總的說明中心只能有一個，各段文章也有一個說明中心，它們是為總的說明中心服務(wù)的。優(yōu)秀的事物說明文的說明中心都是非常鮮明突出的。例如《鯨》一文，著重說明鯨的大小和種類以及它們的生活習性，使讀者獲得有益的知識。實際上，這篇科學小品的說明內(nèi)容就是文章的說明中心。

2、具有科學性。

事物說明文有很高的科學性。它要求在說明事物時，力求正確，不夸大，不縮小，按照事物的本來面目進行反映，要實事求是，不粗枝大葉，憑想當然，瞎說一通。事物說明文的科學性主要體現(xiàn)在以下兩點：

(1)抓住事物的特征進行說明。事物都帶有特殊性。而這種特殊的矛盾，就構(gòu)成一事物區(qū)別于他事物的特殊的本領(lǐng)。事物說明文抓住事物的特殊性進行說明，才能使讀者從文章里充分地、正確地了解所說明的事物;事物的特征不清楚，說得模模糊糊，就容易和其他事物相混淆。只有抓住事物的特征去說明，才能給人留下清晰的印象。

(2)說明的內(nèi)容要正確。即對一些尚未定論、有待研究的事物，不要輕易下絕對肯定或絕對否定的結(jié)論。要知道，讀者閱讀事物說明文是為了增長知識，如果把那種缺乏科學性的知識傳給了讀者，就會帶來不良的影響。如有兩家報紙，分別發(fā)表文章，談酸菜對人體的作用，說法卻完全相反。一篇文章認為，酸菜具有良好的營養(yǎng)價值，同時，還是良好的餓藥物，可以治療慢性并，因此主張人們多吃酸菜。另一篇文章則認為，酸菜內(nèi)喊有大量的白地霉菌和亞硝酸鹽，這是一種致癌物質(zhì)，會直接引起肝癌、胃癌和食道癌等疾病，危害人體健康。因此，希望人們不吃酸菜。究竟是多吃酸菜好事實不吃酸菜好呢?這叫人無所適從。實際上，據(jù)有關(guān)專家分析，這兩篇事物說明文都有一定的道理，但都有片面性，缺乏科學性。而這兩篇文章的作者都忽視了這個問題，斷定酸菜只有好處或只有害處是不對的。

3、富有條理性。

事物說明文都具有條理性。在說明事物時，要求頭緒清楚，井井有條。條理性是事物本身固有的。各種事物盡管錯綜復(fù)雜，但只要經(jīng)過仔細觀察、分析就能找到一定的條理性。

(1)空間順序

任何事物都有空間性。事物說明文抓住這個特點構(gòu)成自己的條理，或者從上到下，或者從外到內(nèi)，或者從左到右，或者從南到北，或者從遠到近，或者從中間到四周，或者從整體到部分。在介紹某有建筑物的結(jié)構(gòu)，說明某種產(chǎn)品的構(gòu)造，介紹某一地方情況時都可以用這種方法安排材料，是讀者對事物的各個部分和整體都有較明晰的認識。

(2)時間順序

即按照時間先后順序來安排。事物都有發(fā)生、發(fā)展、消亡的過程。有些事物說明文根據(jù)事物的時間性，把事物的各部分組成先后關(guān)系，這也是一種條理性。介紹生物知識的事物說明文一般都是先發(fā)生的先寫，后發(fā)生的后寫。介紹生產(chǎn)技術(shù)和工作方法的事物說明文，一般按照生產(chǎn)和工作的程序，逐一說明。

(3)邏輯順序

有些事物說明文主要是剖析事理的，在說明時就按照事理的邏輯關(guān)系進行安排，或者從主到次，或者從淺到深，或者從原因到結(jié)果，構(gòu)成嚴密的條理性。有些事物說明文還可以按事物的性質(zhì)分幾個方面來安排，這幾個方面的材料就形成了一種并列關(guān)系。

4、語言確切、簡潔、通俗生動。

事物說明文對語言的要求很高。優(yōu)秀的事物說明文總是用淺顯的語言表現(xiàn)深刻的內(nèi)容，即把事物的本質(zhì)特征由表及里，由淺入深地寫出來，使讀者比較容易地領(lǐng)會問題的實質(zhì)。語言確切，就是語言恰如其分地反映客觀事物的本來面目，使人看了明白。語言確切，要做到用詞準確，造句恰當和成篇嚴密。語言簡潔，就是要用較少的話把較豐富的內(nèi)容表達出來，干凈利落，讓人容易把握文章的要點，理解文章的內(nèi)容。語言通俗，就是運用群眾中明白通暢的語言，把抽象的概念說得具體，把深奧的道理說得淺顯，把專門的知識說得有趣味，讓大家都看得懂，都喜歡看。要做到語言通俗可以適當運用敘述和描寫，也可以適當運用比喻

事例：我愛吃的水果——蘋果

水果有多種多樣：有黃色的香蕉、紅色的蘋果、紫色的葡萄、桔黃色的橙子、淡黃色的香瓜……在所有水果中，我最愛吃蘋果了!

蘋果有好幾個品種，我知道的有紅玉、紅富士、還有國光、黃元帥等等種類不同，它們的顏色也不一樣，大部分都帶有紅色的，還有黃色的，淡綠中帶紅的;形狀也有不同，有圓圓的、有一頭圓一頭帶棱的、有雞蛋形的。我特別喜歡吃黃元帥，媽媽說這種蘋果只有秋天才有，而且它的保存期很短，在北方只有九月、十月能吃到這種蘋果。它的顏色是淡黃色的，形狀是長圓形的，一頭有棱、象花瓣，用刀橫著切開，又可以看到花形，特別好看;咬上一口，甜甜的，含在口里，滑滑的，象可以融化在口里似的，味道好極了。蘋果可以直接吃，也可以做成罐頭、蘋果醬、蘋果沙拉，都特別好吃。蘋果還被稱為記憶之果?！八形⒘吭劁\，而鋅是構(gòu)成與記憶力息息相關(guān)的核酸蛋白質(zhì)不可缺少的元素。此外蘋果中的果糖含量為水果之冠?！蹦憧?，蘋果這么好，難道你不想吃嗎?

關(guān)于鳥特點作文(篇8)

同一般文章相比，應(yīng)用文的特點表現(xiàn)在如下四個方面：

第一，在內(nèi)容上，力求準確、明白，有針對性。因為任何一篇應(yīng)用文，都要或多或少地說明工作中的情況，提出要解決的問題，所以常常在應(yīng)用文中要寫到時間，地點，基本情況，事件的原委，處理辦法或措施等方面的內(nèi)容。這就要求我們寫出的應(yīng)用文，情況要準確，明白，針對性強。如果我們寫出的應(yīng)用文達不到這一要求，就容易犯錯誤，給現(xiàn)代化建設(shè)帶來損失。

第二，在形式上，應(yīng)用文都有固定的慣用體式。由于應(yīng)用文被廣泛地運用到社會生活的各個領(lǐng)域，而且時常使用，這樣在工作實踐中就逐漸地形成了各種各樣的約定俗成的慣用體式。如通知，一般由標題、稱呼、正文、結(jié)尾、署名和日期五部分組成，它同計劃就有區(qū)別。情況報告，有情況報告的體式，它和條例就不同。這種慣用體式同文學作品的不斷創(chuàng)新的思想是對立的。當然，我們也不要絕對化，隨著文體不斷變化，也要有相對的變化。我們對應(yīng)用文的體式要采取正確的態(tài)度，既不要隨意變動，但也不能永遠受其束縛，根據(jù)具體情況恰當?shù)丶右赃\用。

第三，在語言的運用上，要力求通俗、明白、簡潔。通俗，就是口語話、大眾化；明白，就是讀的人能讀懂，聽的人聽清楚，明白你的意思；簡潔，就是用盡量少的文字，表達豐富的內(nèi)容。有的同志在寫應(yīng)用文時，總愛用一些文藝性的手法，這對不對呢?一般說來，多數(shù)應(yīng)用文不宜采用文藝手法，不需要描寫和抒情，更不允許虛構(gòu)和夸張。個別應(yīng)用文，有時作者也作一點描述，也是必要的，但其目的仍是為了說明問題，不是為塑造人物形象。

第四，在時間上，要寫得及時，發(fā)得及時，辦得及時。這與應(yīng)用文都是為了解決問題而寫的有關(guān)。

關(guān)于時間飛逝的作文精選


幼兒教師教育網(wǎng)經(jīng)過整理，為你編輯了關(guān)于時間飛逝的作文。學生掌握寫作文的能力會很加分，通過寫作可以鍛煉獨立思考的能力。一篇好作文切忌東拉西扯。請閱讀，或許對你有所幫助！

關(guān)于時間飛逝的作文 篇1

時間過得飛快，不知不覺，我一從一位小學生，變成一位即將上初中的初中生了。在6年的小學生涯中有許多揮之不去的美好回憶，也有令我傷心的回憶，可謂是酸甜苦辣什么都有，但是我想，在以后的日子里也可能發(fā)生令我開心或傷心事情。

一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。如今，我才真正體會到了它的含義。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)長成了十三歲的少年，告別了無憂無慮的童年。

回想起來，童年是多么令人難忘！小時候，我的床上堆滿了漫畫、玩具，每天可以很早就睡覺；上體育課時，爬到高高的鐵桿上面看著同學們羨慕的目光，高興地沖著下面喊“我爬到頂了”，一年級時，買了新書包以后不管什么都往里邊塞，結(jié)果把書包撐壞了；解方程的時候把“x”放錯地方，發(fā)下作業(yè)后的批語是“重改”；遇到難題的時候絞盡腦汁也想不出來，但是讓父母一指導(dǎo)，便迎刃而解，豁然開朗了。這些事情在現(xiàn)在看來，好像就發(fā)生在昨天。我多么想再回到童年那無憂無慮的美好生活中去！可是，時間不允許，我被時間的河流沖到了少年時代。

聽父母和老師說，初中的學習任務(wù)更加繁重，也更加重要，我們需要更多的時間來學習和付出更多的努力，才有希望考上名牌高中和大學。

莫等閑，白了少年頭，空悲切。這是岳飛將軍“滿江紅”中的名句，告誡我們不要讓時間白白從我們身邊流失，要珍惜時間?。?/p>

關(guān)于時間飛逝的作文 篇2

時間飛逝、讓我又不得不想起了那句古話“光陰似箭，日月如梭”在不知不覺當中，20xx年已經(jīng)悄無聲息的飛走了。逝去的20xx，迎來了嶄新的20xx。而我，面對著中考的'“威脅”，卻不知是喜是憂。

初三的學生，在緊張的學習氣氛下尋找自由。當然，我也不例外。面對著學習的壓力、同學的冷笑、老師的批評，心寒了。真得好想哭泣。也許，有的人會說：想哭就大哭一場，哭完了就會覺得很愜意了。但是，我要當一個堅強的女孩，我不能、也不會向難題低頭。于是，在嚴寒的早上，我天天早上堅持跑步。我始終堅持一句話，最感動我的一句話“想哭，就去跑步，將淚水跟著汗水一起蒸發(fā)掉”初三，剩下的路，就讓我跟著跑步一起走完吧！

任何時候，任何情況，你們都要堅強，碰到任何難題，都不要氣餒。

最后，獻上我誠心的祝福：祝大家新年快樂。

關(guān)于時間飛逝的作文 篇3

時光老人可真像一位淘氣鬼，總是愛耍我！

在這個陽光明媚的早晨，苦命的我又再次來到了學習班，到了班級我才知道今天居然要考試，這時我可真想喝一碗“孟婆湯”讓我忘掉一切，并忘掉自己，很快考試開始了，老師規(guī)定三分鐘把第一題寫完，于是我飛速聽寫，正當我只剩兩題時，時光老人又開始耍我了，他飛快地跑啊跑啊，馬上就跑到了終點，因此害我被老師訓(xùn)斥了一頓。

又是一個枯燥的日子，我拿著手機孤獨地坐在空曠的大廳，身邊空無一人，這是我的同學上線，于是我便拉著他跟我一起打吃雞，我們互相配合，互相搞笑，就這樣我們GO到了決賽圈，“哇，真爽，這次那個時光老頭終于不再坑我了，我終于自由了！”我不禁感嘆道。這時，那個壞老頭好似聽見了我的罵他一樣，他再次加快了步伐?！巴炅?，時間到了爸媽馬上來了。”我瞬間驚慌失措，可又不想白白浪費這次吃雞的機會，于是，我決擇了好久，最終放下了手機，微笑地等待著爸媽的回歸，而我的心里卻想哭。

哎，時光老人你能不能別再坑我了，不然我的人生會被你給毀滅的?！昂诎l(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲”。在弄我還會變成傻的啊！

關(guān)于時間飛逝的作文 篇4

正如朱自清在《匆匆》中說道：燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。

可是我們呢？大自然的萬物，可以再生，可是我們，只有幾十年的時光。朱自清感嘆時間的飛逝，我又何嘗不在感嘆時間的飛逝。我快畢業(yè)了，轉(zhuǎn)眼間，我從剛?cè)雽W那個一無所知的小女孩，變成了一個即將畢業(yè)的學子。一到六年級，我就這樣過去了，就像一場夢。我開始悔恨，悔恨自己為什么無所作為，只是在虛度年華。但是，悔恨又有什么用呢？失去的已經(jīng)失去了，我無法挽回?？墒沁@畢竟是六年??！我的人生中還有幾個六年。老師總是在跟我們說：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?？墒怯钟姓l真正銘記在心呢？我到現(xiàn)在，才真正明白這其中的道理?？墒?，已經(jīng)晚了，時光不留人。

我看著路上的小草，我多想變成這棵小草??！可以再生，可以永遠活著。但這只是妄想，時光不是我們所能支配的，我們只有這一生。我們不需要做什么驚天地泣鬼神的大事，我們只要掌握好時間，合理的分配，做一些力所能及的事情，不讓自己有遺憾，那我們這短短的一生，照樣活得非常精彩。

我曾經(jīng)悔恨過，也遺憾過，但這也留不住時光的飛逝，我不能活在過去的時光，我要向前走，不用做大事，也能活出一個屬于我自己璀璨的人生。

關(guān)于時間飛逝的作文 篇5

--在幾千年后的今天，我們看到了被光陰毀滅和改變的事物，就如當年的長城已經(jīng)面目全非，一些皇宮已經(jīng)成了時間的刀下亡魂。時間能改變一切。

夕陽是時間的翅膀，當它飛遁時有一段極為絢麗的展開，于是薄暮。我還想觸摸那溫暖的陽光，可這一天已經(jīng)過完了，我只得等待明天太陽徐徐東升的時候，才能觸摸到溫暖的陽光。這一天就這樣過了。

我靜靜地坐著，體會這難得的清靜，也靜靜地看著夕陽后的余輝，它正在被黑暗吞噬著。忽然，我的眼前一暗，光越來越少了，四周彌蔓著黑暗的氣味。晚風徐徐，吹來的是感傷，痛苦與凄涼。不禁使人黯然落淚，

當樹上落下一片樹葉的時候，黑暗已經(jīng)完全籠罩了大地。這個完美的句子徹底地結(jié)束了這一天。我還想跟白天道別呢，可它已經(jīng)悄悄地離開了。

我拖著疲憊的身體在秉燭夜游，我靜靜地坐在椅子上，看著天上的星星。我又發(fā)覺墨黑墨黑的天空好象被清澈清澈的水洗滌過，閃出層層光輝，看起來是那么晶瑩透徹。

我想留住星星，可它已不知不覺地轉(zhuǎn)移了。而且無影無蹤地消失了。

我睡了，我夢見我站在斑駁的墻壁前，周圍死尸滿地，一陣陣哭聲傳入我的耳中，我剛想去安慰他們，可我已醒來了。

我望著窗外的花兒，望著魚肚般白的天空。我陷入了沉思。

一不留神，時間又過了。

我站在山上，似乎看到了時間走過的歷史。

我似乎還聽到山爺爺告訴我：飛逝的時間也在飛逝。

關(guān)于漂亮的小鳥的作文精選


作文無時無刻出現(xiàn)在我們工作學習中，寫作文能夠幫助我們提高語文素養(yǎng)。在寫作的過程中恰當?shù)倪\用一定的修辭手法可以讓文章更生動形象，你印象深刻的作文是哪一篇呢？下面是小編為你精心整理的“關(guān)于漂亮的小鳥的作文精選”，請在閱讀后，可以繼續(xù)收藏本頁！

關(guān)于漂亮的小鳥的作文 篇1

美麗的孔雀和丑陋的小鳥

????從前，一座陡峭的山上住著一只傲慢的孔雀和一只謙虛的小鳥。

????一天早上，小鳥從自己的房間里走出來，站在樹枝上歌唱，那聲音既清脆又響亮。這美麗的聲音一下就傳進了那只驕傲的孔雀耳里，那只驕傲的孔雀自言自語的說：“這鳥唱得太難聽了，我的去說說它?！币驗榭兹敢恢倍枷胱屪约撼蔀槭赖膭游?，它不想讓任何動物超過它。

????不一會孔雀就來到了小鳥家?？兹敢豢茨侵蝗砗冢^頂還有三根像蝸牛觸角的細絲，小鳥兒在那高高的'樹枝上唱歌，頓時孔雀就在樹下輕輕的說：“你認為你自己很了不起嗎？我待會兒就會讓你難堪。”孔雀話一說完，小鳥就不唱歌了，這是小鳥正要回屋，紅雀就說：“你這只鳥竟然在這么高的樹上唱歌，而且你還在上面建房子，你認為你自己很漂亮嗎？如果你覺得你自己很美，那你就下來和我比比看，如果你贏了你就可以繼續(xù)在上面住，也可以早上唱歌。如果你輸了，就得把這兒讓給我。”“孔雀小姐我們鳥兒天生就住在樹上，我又怎么能把這里讓給你呢？”小鳥很有禮貌的說。孔雀很憤怒的說：“反正我不管，我明天就會來找你比美，說完哼了一聲就仰著頭走了。

????第二天，這是孔雀跟小鳥比美的一天。孔雀早早的來到小鳥家，不客氣地吼道：”喂，你這個丑八怪，我們讓居民們瞅瞅誰更漂亮，誰才有資格站在這樹上！“小鳥對它不理不睬?？兹敢娦▲B無視自己，非常生氣，它怒氣沖沖地說：”你快給我下來！“說著還用腳踢了幾下樹干。小鳥被吵得再受不了了，只好出來了。小鳥一出來，看見森林里的小動物都在樹下，十分驚訝，它張大了嘴，吞吞吐吐地說：“啊…大家…怎么…都在呀？”大家七嘴八舌的說：“孔雀讓我們選你美還是它美?！笨兹概ち伺ぱ隽艘粋€優(yōu)雅的動作，問：“是誰美？”大家異口同聲回答道：“小鳥美…！”

????小鳥和孔雀都愣住了，過了一會兒，孔雀就火冒三丈的說：“你們?nèi)鲋e，分明就是我美！你們看我的羽毛五光十色的，開屏時更是光彩照人，而那只鳥？黑不溜秋的，哪里有我一半美？”一直老猴子說：“一次我想吃桃子，可是夠不著，小鳥看見了，就幫我啄了下來，讓我飽餐了一頓?！贝蠹也坏纪夂镒硬脑挘疫€說了許多小鳥幫助自己的事。

????孔雀聽了，羞愧地低下了頭，它明白了外表美并不重要，心靈美才是真正的美。

關(guān)于漂亮的小鳥的作文 篇2

去年某一天，我們家來了一位新朋友。它有一雙水靈靈的大眼睛，一對小小的翅膀蓋著它青綠色的身體，上面還有一些精巧的斑紋。它還有一只尖尖的、黃黃的小嘴，順著脖子有一片V型的白色絨毛，小尾巴一翹一翹，甭提有多可愛了！

我的這位朋友有一點羞澀。我給它換上鳥食，也換上干凈的水。它就看看我，不說話。我又給它講笑話，做鬼臉，可惜它還是不領(lǐng)情。唉，讓這位小“褒姒”一笑有那么難嗎？無奈之下，我只好用我的“終極絕招”——畫一幅它的畫像。我“奮筆疾畫”，轉(zhuǎn)眼就完成了。我急急忙忙把畫獻給“小褒姒”，但是它側(cè)著小腦袋疑惑地盯著看了兩下，還是一聲不吭移了開去。老爸看見了，笑著對我說：“它還沒適應(yīng)咱們家的環(huán)境呢！”哦，原來如此。

慢慢地，“小褒姒”開始熟悉了我們的家，感受到我們并沒有惡意。于是它漸漸活潑起來，丟掉了羞澀。有時它會一展歌喉，有時它又在籠子里活蹦亂跳，十分快樂。我給它講笑話，它好像聽懂了似的，張開嘴嘰嘰喳喳地叫了起來，仿佛也跟著在笑。我還親手給它制作了一個小秋千，“小褒姒”十分喜歡，蕩得不亦樂乎。

我還得負責它的一日三餐。它吃飯的時候，會先啄一口米，再呷一口水。每餐只要這兩樣，一旦有一樣沒準備好，它就嘰嘰咕咕地叫了起來，好像在抱怨：“今天菜咋少了一份？愣著干嘛，還不趕緊去準備？”唉，這個小主子還真難伺候。

可是，突然有一天，它什么也不吃了，也不再展現(xiàn)婉轉(zhuǎn)動聽的歌喉了，甚至連秋千也不蕩了。無論我怎么逗它，它就靜靜地縮在那兒，一動不動。作文我覺得很不對勁，請來了當獸醫(yī)的外公。外公仔仔細細地查看后，很遺憾地告訴我：“它生病了，活不了多長時間了?！边@消息如同晴天霹靂，我一下子就哭了出來，“外公，您想想辦法救救它吧！”外公無奈地摸摸我的頭。我一邊哭一邊把它捧在手心里，心里難過極了。

接下來的時間里，我每天都更加用心地為它換食換水。我經(jīng)常逗它笑，和它做游戲，不過，只能得到它一絲絲的回應(yīng)。有一天，我起床去看它的時候，發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)離開了我。我對著它失聲痛哭。之后很長一段時間，我見到小鳥就會想起“小褒姒”，心里就一陣難受。

雖然這是很久以前的事了，但是我還是忘不了我的“小褒姒”。你現(xiàn)在在天堂過得好嗎？

關(guān)于漂亮的小鳥的作文 篇3

我是一個人，不是一只鳥，但我有這樣想過：如果我是一只美麗的小鳥有一雙輕盈的翅膀，在高空中飛翔，那該多好啊！

曾經(jīng)我想過：如果我真是一只小鳥，我要和海鷗一樣飛翔在海洋上空，當然，當一只小鳥可不光是來玩的，我還要探索一些問題，看看大海有多深，是十幾米？還是幾十米？瞧瞧那廣闊的太平洋有多大，是50萬平方公里，還是100萬平方公里？再觀察觀察大海里面的魚是怎樣生活的？

如果我是一只小鳥，飛到那湛藍湛藍的天空，看看那潔白的云層“棉花糖”到底有多甜，像蘋果一樣甜？還是像梨一樣甜？想到這，我又想：云層棉花糖和普通棉花糖不一樣，有可能是酸的，像話梅一樣酸？還是像橘子一樣酸？真想趕快知道??！

如果我是一只小鳥，想飛到哪，就飛到哪，看看大自然上的景色有多美？瞧瞧地球上到底有多少壯麗的山川？澎湃的河流？晚上，我飛的高高的，探究探究星星有多亮，比燈亮？比電筒亮？它的光是不是太陽給的？那太陽給了它多少光？再偵察偵察那皎潔的月亮離地球有多遠？看看宇宙太空有多少奧秘？

解決的問題還有很多，如果我真是一只小鳥，飛向天空，把所有的問題都解決了，那不就真相大白了！再說，我在天空中時一定會交往許多朋友：喜鵲阿姨。蜜蜂姐姐。蜻蜓妹妹。烏鴉哥哥和常給大樹治病的啄木鳥醫(yī)生，那時的我，多快樂！

賜給我一雙翅膀，讓我做一只美麗的小鳥吧！

關(guān)于漂亮的小鳥的作文 篇4

一天下午放學的路上，我發(fā)現(xiàn)了一只受傷的小鳥。它正在痛苦的叫著，我覺得它很可憐，就把它帶回了家。

拿回去之后我開始了搶救它的工作。我為它美麗的翅膀上了藥，怕它發(fā)炎，又貼了創(chuàng)可貼。弄完之后，我才開始慢慢觀察這只被我?guī)Щ貋淼男▲B。

它有漂亮的羽毛，五彩繽紛的顏色相似一道道彩虹。接下來的幾天，經(jīng)過相處，我們漸漸成了好朋友。它的傷也好了。我很欣慰

有一天，我因為一件事很傷心，就偷偷跑回自己房間里哭。我正揉眼淚時，小鳥看見了，就慢慢的飛過來，停在的面前，露出一副悲傷的表情，像是在說：小主人，你不要傷心了。我才難過呢，我現(xiàn)在都找不著媽媽了。我像是從它的表情里讀懂了它的意思。然后我迅速擦干眼淚，帶著小鳥出了門。來到后院，我對著小鳥告別，希望它能找到它的媽媽。于是我就把它又放回到大自然中了。

雖然我很舍不得它離開，但我還是讓它去找媽媽。再見，漂亮的小鳥！

關(guān)于時間飛逝作文精選


我們需要學會把想法借助作文表達出來，寫作有助于提高自己的總結(jié)概括能力。寫作文前需要整理思路，做到胸有成竹。怎么樣才能寫出好的文章呢？以下是由小編為你整理的《關(guān)于時間飛逝作文精選》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡！

關(guān)于時間飛逝作文【篇1】

今天，我們學習了朱自清先生的經(jīng)典散文——〈匆匆〉。談起〈匆匆〉，不由得讓人想起了高爾基詠物言志的名篇〈時鐘〉。盡管格調(diào)各異，但兩位作家不謀而合，抓住了人們?nèi)粘Ｉ钪辛曇姸秩菀缀雎缘奈锵?，或寄情述懷，或發(fā)生議論，感嘆韶華易逝，人生短暫，需珍惜時間，愛惜生命，有所作為。

時間，它無聲無息，無影無蹤，但卻又出沒在我們身邊，無情而又匆匆地流逝。文章開頭，作者描繪了燕子去了來，楊柳枯了青，桃花謝了開的畫面。由自然物的榮枯現(xiàn)象、時序變遷作渲染，暗示時光飛快流逝的痕跡，由此，作者心生感慨：自己八千多日子像針尖上一滴水滴進大海里，無聲無息，“不禁頭涔涔而淚潸潸”。這可是一處“點睛之筆”呀！

更加值得一提的是，作者再進一步，具體細膩地刻繪了在日常生活中吃飯、洗手、沉默、睡覺乃至嘆息的瞬間，時間因此而“逃去如飛”，自己過去的日子猶如“被微風吹散了”的“輕煙”，“被初陽蒸融了”的“薄霧”那樣消逝。

哇！太貼切了！我不禁暗暗感嘆著。

作者深知既然來到了這世界，就不能白白地走一遭，層次井然地揭示了主旨——〈匆匆〉。

讓我更加羨慕的是，在時間的悄然流動中，這篇僅600余字的短小篇幅，朱自清運用多種修釋方式，委屈盡致地展現(xiàn)了自己的內(nèi)心，讓讀者清晰透徹地把握住他的意志流動的脈絡(luò)。而且，〈匆匆〉的疊詞也使他的語言具有節(jié)奏性，陽光是“斜斜”的，它“輕輕俏俏”地挪移，“我”“茫茫然”旋轉(zhuǎn)，時間去得“匆匆”，它“伶伶俐俐”跨過……這些疊字的運用，使詩不僅達到視覺的真實性，而且達到聽覺的真實性，即一方面狀時間流逝之貌，一方面又寫出時間邁步之聲。同時，詩人一方面狀客觀之事，一方面又達主觀之情，現(xiàn)實的音響引起詩人情緒的波動，通過語言的音響表現(xiàn)出來，情和景自然地融合在一起。我們還可以看到詩人疊字自然勻稱地分布在各句中，以顯出它的疏隱綿遠的節(jié)奏來，這恰合了作者幽微情緒的波動。參考書中介紹道：“復(fù)沓的運用，也是散文詩維持其音樂特點通常運用的手段。所謂“言之不已，又重言之”，既顯出詩人感慨的遙深來，又增加了詩的旋律感?！爸挥信腔擦T了，只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？”“徘徊”“匆匆”等字眼反復(fù)出現(xiàn)，一種幽怨之情反復(fù)回蕩?！拔伊糁┦裁春圹E呢？我何曾留著象游絲樣的痕跡呢？”相同的意思句子數(shù)字的變化，使感情層層推進，在參差中又顯出整齊的美。結(jié)句的反復(fù)，反復(fù)強化作品的主旋律，畫出詩人感情起伏的波瀾。復(fù)沓的運用，反復(fù)吟詠，起到了一唱三嘆的效果?！闭媸遣毁?！

你聰明的，告訴我，我們的語言為什么沒有朱自清先生來得生動，準確，切合實際呢？

關(guān)于時間飛逝作文【篇2】

時光老人可真像一位淘氣鬼，總是愛耍我！

在這個陽光明媚的早晨，苦命的我又再次來到了學習班，到了班級我才知道今天居然要考試，這時我可真想喝一碗“孟婆湯”讓我忘掉一切，并忘掉自己，很快考試開始了，老師規(guī)定三分鐘把第一題寫完，于是我飛速聽寫，正當我只剩兩題時，時光老人又開始耍我了，他飛快地跑啊跑啊，馬上就跑到了終點，因此害我被老師訓(xùn)斥了一頓。

又是一個枯燥的日子，我拿著手機孤獨地坐在空曠的大廳，身邊空無一人，這是我的同學上線，于是我便拉著他跟我一起打吃雞，我們互相配合，互相搞笑，就這樣我們GO到了決賽圈，“哇，真爽，這次那個時光老頭終于不再坑我了，我終于自由了！”我不禁感嘆道。這時，那個壞老頭好似聽見了我的罵他一樣，他再次加快了步伐。“完了，時間到了爸媽馬上來了?！蔽宜查g驚慌失措，可又不想白白浪費這次吃雞的機會，于是，我決擇了好久，最終放下了手機，微笑地等待著爸媽的回歸，而我的心里卻想哭。

哎，時光老人你能不能別再坑我了，不然我的人生會被你給毀滅的?！昂诎l(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲”。在弄我還會變成傻的啊！

關(guān)于時間飛逝作文【篇3】

“燕子去了，有再來的時候……我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?”當我想起現(xiàn)代作家朱自清的作品《匆匆》時，心中便不斷地回想起自己浪費時間的事跡之中去，然而，也不知不覺地嘗到了時間流逝的滋味。

昨天就是昨天，今天就是今天。我想來想去都不明白，為什么昨天能前進到今天，但今天可不能回到昨天，我想是有人把今天通向昨天的門鎖了吧--那個人是誰，他又為什么要這么做。可是他怎么不把今天通向明天的門鎖掉，那我們就可以停留在今天，不會再嘗到時間流逝的滋味，不知不覺陷入了妄想之中。

每天都是重復(fù)地做著同樣的事情，每天我都浪費著自己的時間。當我晚上躺在床上睡覺的時候，等待著這天結(jié)束的那一刻，腦海中便想起今天的過錯：為什么不多讀一本書，為什么不認真上課，為什么不做好一些……這自責的問題不斷地擾亂我的思緒，好像在懲罰我一樣。于是這時候的我頭部有了一絲一毫的疼痛，不禁頭涔涔而淚潸潸了。

每當我的思緒栽落童年的回憶中，便想起以前所想的：時間應(yīng)該是“來之不盡，用之不絕”的。當我想完這句話的時候，思想便掉落在現(xiàn)實的生活之中，于是就會對以過的時間進行“分析”，一邊探討著自己的得失，但結(jié)果一出來，自己又嘗到了時間流逝的滋味--發(fā)覺自己白白浪費了這四五千多個日子。接著，我想就是：時間應(yīng)該是“來之不盡，用之不絕”，這句話使我將這四五千多個日子趕走了。我們的日子為什么一去不復(fù)返啊!

春天，夏天，秋天，冬天，又春天……日子不斷地走了，我也茫茫然地跟著長大，可我還是那樣的思想幼稚，頭腦簡單。難道我赤裸裸來到這世界轉(zhuǎn)眼間又要赤裸裸的死去了?不是的，其實，我們每個人都是有價值的，只要我們努力學習，為世界多做貢獻，我們就不是白來這世界。我相信，當這一刻讓我嘗完時間流逝的滋味以后，我會讓明天發(fā)亮發(fā)光。

關(guān)于時間飛逝作文【篇4】

現(xiàn)在的話在這里去說自己的心情自己是沒有考慮到自己的嗓子問題的，但是在上課的時候自己就挺擔心說自己的嗓子會受損，可能是因為在上課的時候就是說說停停吧，然后那個語調(diào)的起伏也相對來說是比較大的，這也就可能說那么哪一個點小學生還沒有掌握會，自己就會比較生氣吧，然后就音調(diào)就不是覺得會調(diào)高一些，但是現(xiàn)在在這里去說自己的心情的話，至于這個音調(diào)相對來說是比較平穩(wěn)的，可能對聲音的這種對唱者這種損害是比較小的吧，這我感覺是這樣子，要不然怎么會在上課的時候就覺得嗓子那么的累，但是在說自己的心情的時候，自己又絲毫察覺不到，只不過就是覺得說著說著嗓子又啞了而已。

當然時間真的是過得挺快的，今天早上是第1天體驗，不用上早課的這個日子就第1天體驗吧，這里還是希望說自己可以多珍惜一下現(xiàn)在的這個時間，現(xiàn)在可以獨自相處的可以去訴說的這個時間，而且這個場地也是非常的方便的，早上的話是有兩個小時的課程，自己是不用去上的嗎？等會9點多差不多10點的時候自己就要過去了，走到那邊去差不多是需要七八分鐘這樣子的時間，所以自己可能就打算說9:50的時候就開始觸發(fā)過去吧，畢竟只有自己一個人自己就覺得沒有兩個人在一起沒有那么的太傷心，所以還是就是早一點過去，早一點提前準備就不會那么的熱吧，就在那里去吹一吹空調(diào)休息一下，等待小朋友的到來。

感覺早上的課程其實自己相對來說還是比較輕松的吧，雖然說我小時候有的時候那些掌握程度自己不是很滿意的時候，自己又會覺得自己還挺糟糕的，就希望說自己可以準備的更加充分一些，但是其實這可能更像我們這個正常的科目相對來說也是有關(guān)系的吧，就像自己昨天早上講的一個是看圖寫話的寫的人，但是寫景的時候那個小朋友就掌握的特別好，講到寫人的時候他就相對來說還是比較薄弱吧，自己就覺得還是應(yīng)該多多的去復(fù)習一下寫人這一方面的，畢竟以后還會遇到很多包括作文上的這一周，雖然他接受程度不是很好，這一周還是會有一點點就是有一點懊悔吧，然后有億點內(nèi)疚，我覺得沒有把它教好，然后也后悔說自己沒有準備的更加充分一些，但其實就如果是一個接受能力比較好的人來說，那一個準備是相對來說已經(jīng)可以了的，現(xiàn)在的話時間就是過得比較快，自己還是挺擔心說自己還說不到什么地兒，然后也干不成什么事情，自己就又得過去上課了，這樣子的日子想起來都是多少有一點糟糕。

關(guān)于時間飛逝作文【篇5】

有一種東西，你感受得到它卻又感受不到它。它很神秘，總是在你不經(jīng)意間偷偷的溜走。它流逝得飛快，然而有時卻又流逝得非常緩慢。這個東西是什么？時間。

“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再綠的時候……”這是散文家朱自清先生的《匆匆》中的片段，他告誡人們要把握大好時光，奮發(fā)圖強，做自己應(yīng)該做的事情。人生不過短短百年，有的人活得流光溢彩，而有的人活得碌碌終生，浪費了自己的生命。用自己幾年的努力來換取幾十年的輕松，這還不值得嗎？

世界頂端學府哈佛大學的校訓(xùn)中有一條：做時間的主人，不要讓時間約束自己。時光荏苒，我們也在時間的大海中不知不覺地生活著，但若有人問起你，你有沒有虛度光陰？也許你會后悔，燃起自己的決心要堅持不虛度光陰，但并沒有人可以長期堅持下來。時間的流逝是飛快的，它不會等人，也不會像蝸牛一樣慢慢地前進，所以，要想在時間的大海里不被淹沒，只有認真地把住舵。用自己幾年的努力來換取幾十年的輕松，這還不值得嗎？

用自己幾年的努力來換取幾十年的輕松，這還不值得嗎？值得。時間雖然是不等人的，但是人也可以成為它的主人，把握自己的時間。

所立之處，決定了看什么樣的風景，承受什么樣的責任，展現(xiàn)怎樣的自我，活出怎樣的未來，站立著的心，只有努力努力再努力。請把握好時間，朝著夢想出發(fā)，“路上春色正好，天上太陽正晴”。

關(guān)于飛鳥集讀后感


幼兒教師教育網(wǎng)相關(guān)專題：“飛鳥集讀后感”。

敬讀閱讀幼兒教師教育網(wǎng)小編整理的飛鳥集讀后感，建議你收藏并分享給其他需要的朋友。閱讀一本好書，如同和一位智者對話，迷惘時給人力量，作品就是一部值得大家細細品味的好作品。這時我們可以寫一篇讀后感來記錄我們的真情實感。

飛鳥集讀后感【篇1】

自從看了《飛鳥集》之后，我領(lǐng)悟到了許多人生道理，它們仿佛一股清新的.泉水一般，映在我心中，打開了我心靈的枷鎖。

自然的雕琢

“不是槌的打擊，而是水的歌舞，使得鵝卵石臻于完美?！边@句話是說，鵝卵石的圓潤光滑，不是我們用棒槌敲打出來的，而是一滴滴的純凈泉水用年復(fù)一年、日復(fù)一日，每天不停地在石頭周圍潺潺流動，使石頭越磨越光滑，最終變得如此精妙絕倫的。因為用槌子敲擊石頭，可能會敲得四分五裂，會弄巧成拙，是不可能能把石頭敲打圓潤的。也就是說，并不是任何東西都能以人為來解決的，而是要靠大自然細心、反復(fù)地雕琢成的。

學習的方法

在這本詩集中，我最欣賞的話就是“踢腳只能從地上揚起灰塵，而無法從泥土中得到收獲。”是啊，在泥土上踢一腳，只能夠使地上揚起沙土，卻不能夠從泥土當中取得真正、有價值的收獲。如果我們學習知識，每次都只在表面上學習一點，而不去吸收真正需要我們?nèi)W習與體會的真理，學到的東西堆積起來，對我們終究沒有多大用處；但如果我們每次都去學那些最重要的知識，潛移默化，學到的東西也會像金字塔一樣，可以一層層的累積起來，在我們真正遇到難題時，就可以做到 “厚積薄發(fā)”了。

挑戰(zhàn)的勇氣

“‘可能’問‘不可能’”：“你住在那里？”它回答道：“在那無能者的夢境里?！庇泻芏嗳?，都因為少年成長時代不好好用功，不學無術(shù)，將來什么事也干不成。那些膽小懦弱不思上進的人，對待困難和挑戰(zhàn)的態(tài)度和其他人是截然不同的：我們在生活中、學習上遇到困難，總是會想盡一切辦法解決；而那些不思進取的人，只能看著“可能”從身邊溜走，“不可能”在向他們招手。所以，我們一定要堅信“世上無難事，只怕有心人”。世上沒有什么不可能的事，關(guān)鍵在于，你要敢于嘗試、敢于面對，這些都能把“不可能”轉(zhuǎn)化為“可能”。

從泰戈爾一句句感人肺腑的語言中，我感覺到了他豁達的人生態(tài)度。雖然《飛鳥集》只是由一行行簡潔明了的文字組成的一本詩集可這字里行間卻道出了人生的真理。

飛鳥集讀后感【篇2】

自從看了《飛鳥集》之后，我領(lǐng)悟到了許多人生道理，它們仿佛一股清新的泉水一般，映在我心中，打開了我心靈的枷鎖。

自然的雕琢

“不是槌的打擊，而是水的歌舞，使得鵝卵石臻于完美?！边@句話是說，鵝卵石的圓潤光滑，不是我們用棒槌敲打出來的，而是一滴滴的純凈泉水用年復(fù)一年、日復(fù)一日，每一天不停地在石頭周圍潺潺流動，使石頭越磨越光滑，最終變得如此精妙絕倫的。正因用槌子敲擊石頭，可能會敲得四分五裂，會弄巧成拙，是不可能能把石頭敲打圓潤的。也就是說，并不是任何東西都能以人為來解決的，而是要靠大自然細心、反復(fù)地雕琢成的。

學習的方法

在這本詩集中，我最欣賞的話就是“踢腳只能從地上揚起灰塵，而無法從泥土中得到收獲。”是啊，在泥土上踢一腳，只能夠使地上揚起沙土，卻不能夠從泥土當中取得真正、有價值的收獲。如果我們學習知識，每次都只在表面上學習一點，而不去吸收真正需要我們?nèi)W習與體會的真理，學到的東西堆積起來，對我們終究沒有多大用處;但如果我們每次都去學那些最重要的知識，潛移默化，學到的東西也會像金字塔一樣，能夠一層層的累積起來，在我們真正遇到難題時，就能夠做到“厚積薄發(fā)”了。

挑戰(zhàn)的勇氣

“‘可能’問‘不可能’”：“你住在那里?”它回答道：“在那無能者的夢境里?！庇泻芏嗳耍颊蛏倌瓿砷L時代不好好用功，不學無術(shù)，將來什么事也干不成。那些膽小懦弱不思上進的人，對待困難和挑戰(zhàn)的態(tài)度和其他人是截然不一樣的：我們在生活中、學習上遇到困難，總是會想盡一切辦法解決;而那些不思進取的人，只能看著“可能”從身邊溜走，“不可能”在向他們招手。因此，我們必須要堅信“世上無難事，只怕有心人”。世上沒有什么不可能的事，關(guān)鍵在于，你要敢于嘗試、敢于應(yīng)對，這些都能把“不可能”轉(zhuǎn)化為“可能”。

從泰戈爾一句句感人肺腑的語言中，我感覺到了他豁達的人生態(tài)度。雖然《飛鳥集》只是由一行行簡潔明了的文字組成的一本詩集可這字里行間卻道出了人生的真理。

飛鳥集讀后感【篇3】

寥寥數(shù)字、區(qū)區(qū)幾句，看上去或是描寫風景，或是描寫人物、或是在記敘著某一個事情，看上去并不起眼，但細細讀上幾遍，卻感覺句句經(jīng)典，字字珠璣，那一句句話語后面偶隱含著一個個大道理，真理，閱讀著也真是快樂??！

飛鳥集這本書的確很值得推敲，一句話的道理也實在不是讀三兩遍就能讀懂的，每讀一遍，都會得到新的感悟，一本書的文字，一本書的道理，而我印象最深的則是那三句。

“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美”這是膾炙人口的名句，也難怪，文辭優(yōu)美，飽含哲理，也真是一句話便讓人受益匪淺?。∫彩?，活著的時候不就應(yīng)該像一朵花兒迎風綻放、競展風華嗎?不就應(yīng)該像雨后彩虹般絢爛多姿嗎?生活本來就應(yīng)該是美麗的、絢爛的，我們的生活就應(yīng)該如夏花多姿多彩，死亡應(yīng)該是個令人悲傷的話題，秋葉卻是那樣從容，緩緩地落下，甘為大地的養(yǎng)料，人死不也應(yīng)該如此嗎?靜美、從容、奉獻、死亡若是這樣又何來悲傷呢?

“他把他的刀劍當做他的上帝，當?shù)秳倮臅r候他自己卻失敗了?！背踝x還似感覺有些繞口，但細細品味卻恍然大悟??！刀劍，顧名思義，就是武力，雖然武力可以打敗別人，但永遠征服不了他們的心，最終也只能失敗，被心靈的美征服，武力永遠不是成功的依靠，用心感化別人才成功的關(guān)鍵。

“如果你因失去了太陽而哭泣，那么你也將失去群星了?！笔前?，如果你因為失去一次機遇而哭泣，而停滯不前，那么之后的機遇也終將一一失去，所以，我們不應(yīng)該為一次失敗而氣餒和悲傷，而應(yīng)該吸取教訓(xùn)，努力尋找下一次機遇，并牢牢抓住機遇，你才能成為人生的贏家。

閱讀《飛鳥集》，閱讀文字，認識人生的真理，懂得人生的詮釋。

飛鳥集讀后感【篇4】

首次看到有一種驚喜，因為簡簡單單的一句話小詩，很適合讀，所以視作珍寶，多么開心假期看到這本書，每一句英文我都會讀出來，然后自己翻譯，再看作者翻譯，然后對照全文，在這種對比之下，不得不感嘆譯者真的超級棒，能把詩翻譯的這么美，很難做到，也打心里欽佩每一個翻譯者，首次感覺到翻譯是一個很棒又很難的差事，我會每天讀一些，感覺不錯。

對于看到的小詩就是感覺到一種美，一種和大自然接軌的美，收藏了很多喜歡的話，當然也有很多是沒有讀懂的，初次閱讀只想感受簡簡單單的美，讀一讀就很開心，在將來一定還會再精讀，體會詩人背后傳達的含義。

后邊對詩人的介紹，我都是讀出聲音的，泰戈爾的家庭很溫馨，而且有很多在各方面有所作為的人才，環(huán)境很棒，看到泰戈爾和妻子的故事會想到現(xiàn)實中發(fā)生的一個故事，一個大學畢業(yè)的人喜歡父母介紹的一個漂亮姑娘，可是得知其文化不高竟果斷離去，還美其名曰:三觀不合，和泰戈爾一比覺得有點好笑，自己現(xiàn)在也身在大學，很清楚自己幾斤幾兩，或許四年后會比現(xiàn)在強很多，但是對于像男子那樣的人總感覺應(yīng)該不會有多牛。泰戈爾教會了妻子多種語言，如此大的差距卻依然幸福美滿并把生活過成別人羨慕的樣子，真的該稱一句大師。當然，我相信他的總總經(jīng)歷和學習也對他有很大影響，加上自己的天分，很偉大的人物，他超前的思想也是很難得，不知用什么詞可以評價只是覺得很值得人敬仰。

由于笨拙也不會怎么表達自己的感情，在文中發(fā)現(xiàn)兩段特別符合自己的想法就摘錄過來了。

“讀《飛鳥集》，你會發(fā)現(xiàn)愛與被愛是何等的融洽；讀《飛鳥集》，你會將煩惱和痛苦提煉為一種修行。年少的人讀《飛鳥集》是有福的，因為，這就等于在你生命中種下了愛的種子，不知何時，就會生根發(fā)芽。”

飛鳥集讀后感【篇5】

凡是讀過《飛鳥集》的人，無不贊嘆泰戈爾那近乎天馬行空的想象力和其過人的洞察力。正因為泰戈爾的存在，整個東方詩壇才會在世界文壇上大放異彩。

《飛鳥集》被后人稱為“天堂送給大地的詩篇”。它與泰戈爾一樣都成為了一座后人無法超越無可替代的里程碑。泰戈爾以他獨特的筆觸和內(nèi)心豐富的情感賦予了《飛鳥集》旺盛的生命力。在這短短的三百余首的小詩中，泰戈爾將黑夜和白晝，溪流和海洋，自由和背叛神奇的合二為一，由這些平凡的事物道出深刻的人生哲理。

初讀《飛鳥集》會令人有一種品嘗到新鮮水果的甘甜滋味，各種甜美的味道在味蕾自由的舞動，漸而使整個口腔都彌漫著濃郁的水果香氣。

“小狗懷疑宇宙密謀篡奪它的地位”、“樵夫用斧頭向大樹乞求斧柄，大樹給了它”、“麻雀為孔雀擔憂，因為它不得不負擔著碩大的尾翎”……在這些看似滑稽的詩句中，我們看見了泰戈爾觀察事物的獨特視角，他站在我們從未站過的高度觀察著赤裸在他眼皮底下的一切。那些善良與丑惡，自私與高尚，都在泰戈爾圣潔的眼眸中恢復(fù)本來的模樣。泰戈爾看到了一個無比真實的世界。

再讀《飛鳥集》，起初的清新甘甜之味消失無蹤，取而代之的是凝重的思考。這種思考不僅僅局限于個人或是某一樣事物上，而是對于世界的思考，對浩淼宇宙的思考，甚至是對于我們所處空間的思考。這種思考不是一個單純的尋求答案的過程，而是一個如何以美德去感化他人，如何用愛凈化自己的過程。此刻，答案已不再重要。

“思想掠過我的心頭，像一群野鴨飛過天空。我聽到它們展翅的聲音”、“蛛網(wǎng)假裝要擒住露珠，卻逮住了蒼蠅”、“‘大’不怕與‘小’同行。‘中’卻避而遠之”……這一句句看似牽強的詩句，深刻地反映出了人性的殘缺：貪婪、懼怕被超越、永遠不滿足……

泰戈爾用他乖戾的方式向世人展現(xiàn)著真理。泰戈爾有一雙能看穿人心的“金睛火眼”。

第三次打開《飛鳥集》，細細品讀下來，腦海中不再渴求探尋，而是被一種哀傷的情緒壓迫著。這種感覺里摻雜著些許的悲傷和壓抑，卻又在偶然處給人以重獲新生的力量。

“死亡如大海無邊的歌聲，日夜沖擊著生命的陽光之島的四周”、“生命如橫越大海，我們都相聚在這小船上。死時我們便到了岸，各去各的世界”、“上帝的右手是仁慈的，左手卻是恐怖的”……這一句句冰冷的詩句，讓我們感覺好像墜入了無邊的黑暗深淵之中。四周飄散著令人作嘔的腥臭味，猩紅色的河流里漂浮著一顆顆慘白的頭顱，他們時不時的吶喊呼號，乞求再生的機會。終于這些陰霾在薄霧中愈行愈遠，遠處一束束亮光漸漸明朗起來。泰戈爾以其精妙的言辭向讀者剖析這世界的黑暗面，卻又在最后把光明放大呈現(xiàn)給大家，這種重獲新生的感覺真的只有身臨其境才可以如此真切地感受到。

三讀《飛鳥集》后，真正才對《飛鳥集》有了初步的了解，正如詩集中最后一句話：“‘我相信你的愛。’讓這句話作我最后的話”。拋開欺騙，撇開不信任，由愛來貫穿我們生命的始終，這才是最完美的一生。

飛鳥集讀后感【篇6】

讀印度詩人——泰戈爾大師的詩歌，不同于讀那些明媚中帶著憂傷和彷徨的青春故事，他的文字中有一種獨特的新鮮。讀每一首小詩就像在初夏滂沱大雨后的清晨，推開窗戶，你會儼然發(fā)現(xiàn)一個清清白白的天空。

《飛鳥集》是一部格言詩集，由325首無標題小詩組成。泰戈爾在詩中把自己比喻成尋找理想境界的“永恒旅客”，像飛鳥一樣漂泊尋找。在這部詩集里，泰戈爾把白晝和黑夜、溪流和海洋、自由和約束和諧地統(tǒng)一在一起，短小精悍的詩句蘊含了深刻的人生哲理。

泰戈爾曾在書中寫到：“鳥翼上系上了黃金，這鳥便永不能再在天上翱翔了?！边@句話雖然是寫小動物的，但實際上是在給人類發(fā)出警示。面對生活的風雨，要有清醒的選擇。學會舍棄才能卸下人生的種種包袱，輕裝上陣，明智的選擇勝于盲目的執(zhí)著。不要為了身外之物而放棄自己最珍貴的東西，例如友情、親情，都是彌足珍貴的，需要我們珍惜和愛護，失去了這些，即使家財萬貫也不能使自己得到真正的快樂和幸福。

“讓生命如夏花般絢爛，死亡如秋葉般靜美?！边@是飛鳥集中極其有名的一句話。泰戈爾用詩來闡述生命，把生命比作四季。夏天激情澎湃，正如正值壯年的我們，是那么靈動。然而到了秋天，樹葉頻頻墜落，枯干的枝條也沒有了一絲生機，正如我們生命的盡頭，一切變得安安靜靜，沉歸泥土。告訴我們活著的時候要像夏天的花朵一樣絢爛，活出最好的一面，死的時候回首往日感覺不虛此生，不留遺憾，像秋天的落葉一樣安靜祥和地離開。

“不要說這是早晨，并以昨天的名義將它打發(fā)掉，像初次看到的一個新生的、尚未取名的嬰孩那樣看待它吧。”泰戈爾在詩里還展示了“晨”另一種的意義。每日清晨的到來，并不是一件單調(diào)的、無休止的重復(fù)瑣碎的小事，而是一種永恒的再現(xiàn)。因為晨在到來前，光明戰(zhàn)勝了黑暗，自由戰(zhàn)勝了約束，這是一支重要的插曲，它賦予了深刻的含義。

泰戈爾的《飛鳥集》曾在中國現(xiàn)代詩壇產(chǎn)生了深遠的影響，作家冰心在她的詩集《繁星》序里曾說過，她的詩受了泰戈爾的影響?！讹w鳥集》雖創(chuàng)作于1913年，現(xiàn)在讀來，仍然回味無窮，書中散發(fā)的清香，用輕松的語句道出的深刻的哲理，猶如醍醐灌頂，令人茅塞頓開。我想這也正是它吸引人的原因所在，也是它一直經(jīng)久不衰的原因所在。

飛鳥集讀后感【篇7】

《新月集·飛鳥集》是印度著名作家泰戈爾的詩集，是一本值得一讀的好書。

《新月集》中，泰戈爾把我們帶入了一個美妙的兒童世界，講述了有趣溫馨的兒童生活?！锻婢摺穼懗隽撕⒆游幢粔m世所染的純真心靈;《天文家》寫出了孩子奇思妙想的天性;《小大人》寫出了孩子渴望長大、渴望自由的心理。每一首小詩，仿佛是一個故事，雖然簡短，但又充滿了童趣和哲理。

《飛鳥集》是由三百多段小段落組成的詩集，有的甚至只有一句話，但是每句話都十分有意義。“休息與工作的關(guān)系，正如眼瞼和眼睛的關(guān)系?！弊屛颐靼琢诵菹⒑凸ぷ饕嘟Y(jié)合，不能只工作不休息?！板e誤經(jīng)不起失敗，但是真理卻不怕失敗?！弊屛叶昧苏胬碛篮愕牡览??！奥裨诘叵碌臉涓箻渲Ξa(chǎn)生果實，卻不要求什么報酬。”和“果實的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的;但是讓我做葉的事業(yè)吧，葉是謙遜地、專心地垂著綠蔭的?！边@兩句話，讓我想到了社會上有許多人正默默無聞地奉獻著自己，卻從不計較得失，他們值得我們尊敬和贊美。

這本書里蘊含了許多人生的道理，真讓人回味無窮。

飛鳥集讀后感【篇8】

思想掠過我的心頭，仿佛群群野鴨飛過天空，我聽到了它們振翅高飛的聲音。泰戈爾這樣說著，他觀察這世界萬物，他將感悟融到了千萬張紙里，于是，他寫出了飛鳥集。詩如其名，飛鳥集中思緒如飛鳥在云端自由翱翔。

飛鳥集有很多小詩，大多簡短精煉，他的文字少有尖銳的諷刺，反而像一個老人，和你一起坐在草地上，在給你介紹著他的世界。這個世界：有跳舞著的流水，有歌唱著的瀑布，有寡獨的黃昏。作者是對它們有著尊重與喜愛的。詩中說道：“ 綠草是無愧于它所生長的偉大世界的 ”。正是他這樣的認知，才讓他的文字顯得溫暖而親切，就好像陽光一樣。

他的筆下，萬物開始活了，它們開始有了自己的思想。它們有著自己的堅持，它們會清楚的認識自己，它們往往象征了一類人。而泰戈爾，對它們是一視同仁的，他感謝給世界帶來光明的火焰，他親切地安慰“小草呀，你的足步雖小，但是你擁有你足下的土地?！?/p>

他眼中的世界，充滿著活力，充滿著思想的色彩。他可以從夏花和秋葉聯(lián)想到讓生的活得精彩，而死又要想秋葉一般落下，至少在空中，最后，也要留下一個完美的弧度。他可以由琉璃燈、瓦燈和月亮編出了一個對話。

他用著自己的一顆赤子之心記下了這片大地，記下了他每時每刻的思想。所以，這里才充滿了活力，溫暖與自由。

只記得當初我讀這本書，正是迷茫。自己有時候努力，卻總沒有別人好。周圍的人總是那么優(yōu)秀。我記得最清楚的，便是詩中的這句話“群星不怕顯得象螢火那樣”。它給了我一種共鳴的感覺，我開始明白若在月亮的照耀下也許群星光芒會被掩蓋，但他們畢竟有著屬于自己的光芒。光芒再小，總會讓人看見的。

當我讀完伏爾泰的詩篇，再放下書，抬頭看向周圍。仿佛產(chǎn)生了共鳴，周圍的一切都豁然開朗了起來。草滿地，我看見它們被人踩的都不再綠得發(fā)亮，卻也要努力的抬起頭來，勇敢地接受著下一個挑戰(zhàn)；風無形，我卻分明看見它在憤怒的咆哮。吹得碧綠的枝椏拼命的顫抖，但又勇敢的為樹下人遮擋；

原本與我無關(guān)便從不注意的一切都在我眼前寥寥生輝，我開始注意它們。也正是這注意，讓我看見了，讓我發(fā)現(xiàn)了原來周圍的一切都是那么的色彩斑斕。原來它們都有著情緒，原來他們都會說話，原來這個世界，本身就是活的。

這些一切的一切，使我的心微微泛起了漣漪。我想要去感受，我想要去更多的感受。我開始注意自己身上的一點一滴的進步。我開始學會換個多個角度看問題，看身邊的一切并聯(lián)想思考。

思想在空中翱翔。所以他的對象，有花，有草，有嬰兒，有光明，有神，有正在讀這本詩集的你。他將他心中所想清清楚楚的通過一種生動可愛的方式展現(xiàn)在了人們眼前，所以我們更能讀懂，更能有更多的想象。

那么，我們又何嘗做不到這樣呢?走在路邊，注意身邊的一點一滴，甚至可以試著強迫自己去觀察。你會看見樹葉被風吹的沙沙作響，你會聽見鳥在枝頭唱著清脆的歌謠，還有河水蕩著波紋。學會用善意美好的眼光看待他們，想象著也許風在和樹葉爭辯著一個話題，也許鳥兒在叫他們不要吵，也許河水是個旁觀者，卻被他們的情緒感染了。這樣的想法讓生活變得有趣了起來，也許，你也可以從其中感悟到來自自然的饋贈，自然的哲理。慢慢的，這樣的注意觀察變成了自然。感受這生活中的一點一滴，投入，幻想。比你像一個旁觀者一樣路過一切要美好的多。

讓思想在空中飛翔，冰冷而不會說話的事物，也許也會開始肆意著光芒。你會看見一個不一樣的世界。你也能成為泰戈爾，感受，慢慢的感受，就會有思緒如飛鳥一般的將你帶到云端。

有關(guān)關(guān)于飛行的作文900字精選7篇


在當今內(nèi)容為王的社會，我們經(jīng)常寫作，作文一般都會考察到學生膜片布局的能力，優(yōu)質(zhì)的作文切忌文章主旨不鮮明。如何寫出一篇好作文呢？為了讓你在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“有關(guān)關(guān)于飛行的作文900字精選7篇”，僅供參考，歡迎閱讀。

關(guān)于飛行的作文【篇1】

在一個富有的家庭里，水果們靜靜地躺在一個華麗的水果盤里，他們看到窗外鳥兒和昆蟲們在花園里自由地飛翔，一會兒飛到草叢里捉迷藏，一會兒飛到藍天上你追我趕，都羨慕不已。草莓眨眨眼睛說:如果我們也能插上翅膀自由地飛翔該多好呀，擠在水果盤里，一點兒也不能動，真無聊!一只又大又黃的香蕉嘲笑道:別妄想了!水果怎么能飛呢?我勸你們還是乖乖地待在水果盤里吧!哈哈!其它水果也哈哈大笑起來，只有桃子、草莓和菠蘿沒有笑。他們夢想著自己有一天真的能夠像鳥兒一樣自由地飛翔，在天空追逐嬉戲。

一個黃昏，桃子悄悄地滾出水果盤，來到花園里，他想：我得要一個什么樣的翅膀呢?他左看看右看看，看見地上有兩片柳葉，就撿起來舉著使勁扇?？墒?，費了好大的勁兒他還是紋絲不動。他低頭看看自己的胖肚子，噢，是柳葉太細了吧。試試銀杏葉，也不行。桃子左試右試，就是找不到合適的翅膀。突然，他看到了梧桐樹爺爺，桃子對梧桐樹爺爺說:梧桐樹爺爺，您能把兩片最大的梧桐葉借給我用一下嗎?我要拿它做翅膀。梧桐樹爺爺邊把兩片最大的梧桐葉取下來交給桃子，一邊說:好好的要翅膀干什么?現(xiàn)在的年輕人真搞不懂。桃子連忙把梧桐葉插在身上，使勁兒扇，哇!他飛起來了！桃子興奮極了。

草莓看見桃子舉著梧桐葉飛，她也想飛，她自言自語地說:我想有一對像蜻蜓一樣輕盈的翅膀。于是草莓向停在窗臺上的蜻蜓借翅膀，蜻蜓說:不行呀，你把我的翅膀借走了，我怎么飛呀?草莓看到窗外小孩子在玩兒竹蜻蜓，有了一個好辦法。她剪下竹蜻蜓的翅膀，綁在自己身上。一陣風吹過，她抖抖翅膀飛了起來，她飛過花園，穿過沼澤，最后回到了這里。太好玩了!飛行的感覺真美妙!我現(xiàn)在感到自己輕飄飄的。她興奮地對同伴們說。

菠蘿說:哼!不就是要個翅膀嗎?我才不要像你們那么費勁呢!去找馬良畫一個不就好了!于是，他去找了馬良，說:馬良馬良，你能給我畫一對翅膀嗎?要鋼鐵做的，很堅固的并且有像楓葉一樣的鋸齒翅膀，我要用它飛行!馬良說:好!我現(xiàn)在就給你畫一對這樣的翅膀吧。于是，馬良畫了一對翅膀，給菠蘿戴在頭上。翅膀在頭上轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)啊，菠蘿立刻在天空上像直升飛機戴著螺旋槳一樣飛了起來。

森林里馬上就要舉行飛行比賽了，桃子、草莓和菠蘿都報了名。比賽那天，昆蟲看到桃子、草莓和菠蘿時很驚訝，有的甚至議論了起來:水果也會飛?真不敢相信自己的眼睛呀!比賽開始了，一陣風吹過，草莓飛了起來，她飛呀飛，姿勢那么優(yōu)美；桃子也很努力，他把翅膀使勁地扇呀扇，很快超過了許多昆蟲；菠蘿的螺旋槳翅膀?qū)⑺麕У搅巳f米高空，最終獲得了第一名。比賽結(jié)束了，尖尾雨燕裁判叫道:真不敢相信!水果也能飛得這么好?桃子獲得了最佳創(chuàng)意獎，草莓獲得了最佳姿態(tài)獎，菠蘿獲得了最佳飛行獎!

桃子說:每個人都有自己的夢想，要想實現(xiàn)，必須靠努力和勇敢嘗試!草莓和菠蘿一起說:對，夢想是靠努力嘗試才能實現(xiàn)的!其它水果看到桃子、草莓和菠蘿在窗外飛過，慚愧地低下了頭，再也不敢嘲笑他們了。

關(guān)于飛行的作文【篇2】

未來的飛鞋是一種多功能超防滑的鞋子。制作非常簡樸，就似乎是我們尋常穿的鞋子。不外獨一不同的是它的鞋子下面有一個按鈕。

假如你想到天空遨游的話，只要你按一個按鈕，他就根據(jù)你大腦里面想的東西，變出一架滑翔機。不用擔心，假如你不會駕駛，你在按一下底座的按鈕，駕駛座會給你變出一個機器人，它的頭與你的大腦相連，假如你想回家，飛鞋就會立即把你送回家。

飛鞋不僅會飛，還能幫你改掉壞習慣。假如你不愛吃飯，他就會帶你去一些貧困的地方，讓你看到別人一日三餐吃不飽的滋味，讓你也嘗一下吃不飽的滋味，讓你知道“粒粒皆辛勞”。

飛鞋還可以幫你打擊壞人。假如你被壞人盯住了，只要你按一下按鈕，飛鞋就能變成能在天上飛的自行車，這樣你不僅能夠逃跑，還可以和空中的小鳥一起玩耍。

假如你想去無邊無涯的大海與魚兒嬉戲，就按下按鈕，飛鞋立即把你帶到大海去，你會發(fā)現(xiàn)自己似乎一只小丑魚，實在你不用擔心，那實在是為了防止其他的大魚攻擊，這是給你的防護服。

如果你想到姑蘇去旅游。只要你按按鈕。飛鞋就能夠立即把你送到姑蘇的獅子林等名勝的風景區(qū)。

假如你問，天天都這樣子變來變?nèi)?，都有點受不了了。想走路怎么辦，不要緊，你可以按一下按鈕，飛鞋就可以把里面構(gòu)造改變一下，把墊子換成推拿墊，這樣你走路也可以強身健體啦！

假如小朋友們對我的產(chǎn)品還有一些不滿意的話，那我都會虛心聽，之后再把飛鞋改造一下，再拿出來讓小朋友們拭目以待，但愿小朋友們祝我早日成功。

關(guān)于飛行的作文【篇3】

2000年，24歲的柴靜主持湖南衛(wèi)視的《新青年》，輕車熟路，順手順心。一個電話，打破了原有的秩序和平靜的生活，來電者央視評論部副主任陳虻。初見于梅地亞，他開口就稱：“你對成名有心理準備嗎？”柴靜說：“我知道我能達到的高度。”這一狂放的回答，把陳主任氣笑了。

很快，她就體會到貼地飛行的尷尬與無奈。初入央視，柴靜做“時空連線”的記者。第一個選題是剖宮產(chǎn)，現(xiàn)場錄制很順暢，將稿子編完，就沒事人似的，去外地玩。結(jié)果很不妙。同事不敢將審片結(jié)果完整告訴她，只對她說：“已經(jīng)這樣了，你就把結(jié)尾再錄一遍吧。”怎么改都不滿意，她有力不從心的虛飄感。這期節(jié)目，陳虻給柴靜拋出九個驚天之問，個個都像針一樣扎進她心里，生疼，滿心透涼。

此后，每遇節(jié)目重錄，柴靜都戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰。夜半三更把同事叫回演播室，別提多為難了，歉疚滿心。她滿臉愧色。愧歸愧，工作不能不做好，只好一次次高舉嚴苛之重錘，拼命砸向自己。

柴靜第一次上機器編片子，歷盡尷尬。她在編輯機前直編到凌晨三四點，才敢緩慢而實在地喘口氣。剛一到家，天已大亮，還沒躺穩(wěn)，電話又追過來了，導(dǎo)播說帶子有問題，得換……

有一次，在食堂吃飯，柴靜接到陳虻的電話：“人家說，這人還是陳虻招的？你可別讓我丟人。”一個小女生，被罵得連輕生的心都有了！不接受不行啊，陳主任可是句句都罵到點子上。

諸如此類。透過柴靜的新書《看見》，我看見她青春的藍色憂傷，看見她在青春的界域，辛苦地貼地飛行，驚險奇絕。

知性女子柴靜是我一向看好并打心里崇敬的女記者之一，沒想到她的青春里也有如此艱難的貼地飛行的經(jīng)歷。

回想自己的青春，2000年，我從一所學校出來，在某雜志社做編輯，沒到半年，就無奈離開。又去一家報社做采編，沒學過新聞，采訪覺得難，沒學過排版，上稿拼版也頭痛，一直寫的文字與新聞不對路，屢屢被領(lǐng)導(dǎo)批得體無完膚……后轉(zhuǎn)到電視臺，總感覺一切都那么難，像座座高峰，望而生畏。

回望過去，青春卻是那么美好，我愿意用我所有的積蓄，換回一年青春，可世上哪有這般好生意可做呢？喜歡白巖松說過的一句話：“人們聲稱的最美好的歲月其實都是最痛苦的，只是事后回憶起來的時候才那么幸福?！边@話套在每個人的青春里面，當是再合適不過的了。

誰的青春不是一地雞毛？那時年輕，沒有資歷，沒有財富，沒有令人尊重的頭銜，沒有纏繞周身的光環(huán)，唯有一身勁頭和滿腹輕狂。尷尬不要緊，一地雞毛的雜亂也沒關(guān)系，甚至被人罵到絕望也沒事，只要我們認識到自己還年輕，一切改變都來得及，就OK了。

人在青春，莫不是貼地飛行，因為壓力太重，認識太淺。因為未來很長，所以起步要低；因為成長緩慢，所以貼地要更長久。走過青春，日子會輕輕托起我們的飛行高度，成長的.經(jīng)歷會送我們升入“人生平流層”，步入正式而平穩(wěn)的人生旅程。走過青春，歲月會幫我們收拾干凈身后的一地雞毛，那時，輕輕一嗅，準能聞到成功的氣息，眼前諸事漸漸順意起來。

年輕是最大的財富。青春時期的困難是磨刀石，會銼磨得我們更鋒利，更有力。人到中年，看了柴靜的青春故事，回想自己的悲催少年事，我想對現(xiàn)在的年輕人說一句：

——困難再大，挫折再多，牢騷再盛，也莫失少年狂，莫丟不知畏。你迎面遇上一堵墻，拐道彎前面就有路；你不經(jīng)意間碰到的一道坎，勇敢地跨過去，未來之路就一定更廣闊！

彩色的青春不打烊

青春的四則運算

歲月支付了誰的青春？

關(guān)于飛行的作文【篇4】

春天，到處都生機勃勃，小草探出腦袋，樹木吐出了嫩芽，清風微微地吹拂著，這不就是放風箏的好時節(jié)嗎？

于是，我和小紅、小明相約到人民廣場放風箏。遠遠望去，人民廣場上面有許多小圓點，那便是風箏，多么有趣的一幅圖畫呀！走近一看，風箏的樣子各種各樣，有一條大大的蜈蚣從地面升起，炫耀似地晃來晃去，仿佛在說：“誰也沒有我高，沒有我大！”還有一條金魚風箏在天空中游來游去，像真的金魚一樣。還有三角形的、方形的風箏等等。

看到了這些，我迫不及待拿出我自己的風箏——一只輕巧靈活的“小燕子”。小紅帶了一只美麗漂亮的“小蝴蝶”。經(jīng)過商量后，我們決定先放我的小燕子風箏，首先，由小明來拿風箏，我來放，小明舉起風箏，跟著我一起跑，越跑越快，越跑越快，小紅大喊一聲“放”小明一下子就放開了拿著風箏的手，我越跑越快，風箏卻一下子掉了下來，原來是方向跑反了呀！但我們并沒有灰心，又重復(fù)了一次動作，我又開始跑，只見風箏越飛越高，一直飛到天空上?！帮w起來了，風箏飛起來了！”我們興奮地大喊。接著，小紅的蝴蝶風箏也加入了進來，好看極了。

風箏帶著我的夢想，越飛越高，越飛越遠，帶著我去認識世界。我也想像風箏一樣，在天空中自由地飛行！

關(guān)于飛行的作文【篇5】

飛行工具？你一定會想到飛機，可飛機只是遠距離飛行，最近的只是市與市之間。如果你想去的地方乘車需要一個小時，那么就不能用飛機。我將會發(fā)明一種飛行工具——翅膀。

翅膀有風馳電掣的速度，它的速度能達到100-120千米每小時，假如你乘車要半小時到達的地方，它只需10分鐘。

翅膀可便攜。當你不需要用翅膀時，用手指點一下翅膀尖，它就會縮成一個一厘米的正方體，當你需要用它時，心里想著它，它就會給你一張地圖，用手指點一下想去的地方，翅膀會立即展開，帶你飛行。那翅膀被劫怎么辦？不用擔心，這個地圖只識別你的指紋，別人是點不了的。夜間飛行時它會給你打燈照明，無聊時會出現(xiàn)一個小屏幕供你看電視。翅膀節(jié)能，它不用汽油和電，用的是太陽能，不用它時縮成的小方塊就是用來吸收太陽能的，所以你只需要付買翅膀的錢就可以了。

那你一定會說，翅膀這么好，人人都有的話，天空不就堵塞了？不用擔心，翅膀有導(dǎo)航可以自動躲避其他人。在飛行中，你看不到別人，別人也看不到你。周圍的景色一覽無余，俯視下面的樓房，就這個feel倍兒爽啊，哈哈！

翅膀的型號應(yīng)有盡有，天使型、惡魔型、天鵝型、蝴蝶型，甚至還有鳳凰型，顏色隨便選，琳瑯滿目，讓你眼花繚亂。

翅膀怎樣呀？你要想買，就去未來找我吧！

關(guān)于飛行的作文【篇6】

“飛行者”的自述

大家好，我是“飛行者”——塑料袋。為什么要取這個名字？很簡單。因為只要有陣風吹過，我們就會飛向天空，一飛就是好幾天，所以我們得了“飛行者”這個名字。呼呼——又有風了，我又飛起來了。我一路上看到了好多我的兄弟姐妹：有的掛在樹枝上，有的在地上打滾兒，有的肚子里裝滿了垃圾被扔到垃圾桶里。

我一邊飛一邊看，朝著前方繼續(xù)飛去。這里有許多人，許多種菜，我看了一下，幾乎每一個人都拿著我的兄弟姐妹。我們在這里可是很辛苦哇！不要小看我們，要是沒有我們的幫助，那些人怎么能拎那么多菜呢！不看了，不看了，我還是到別處去逛逛吧。這是哪兒？這里面很氣派，那么大，那么亮，只是我不能進。這不是我的小表弟嗎？他怎么在這兒？這邊沒有人，沖?。　拔?，表弟，你怎么在這兒呢？”表弟一見我，興奮地大叫：“表哥，你怎么有空來看我？”表弟驕傲地說：“我們與這家大型超市簽約了，我們幫他們的顧客裝東西，同時也為他們做宣傳?！薄氨淼埽憧烧姘?！不過我得走了，再見！”

我趁沒人趕緊溜了出來，一邊飛一邊想：不是我自夸，人類還真離不開我們塑料袋家族。呀！這是哪兒？真美！哎喲，真疼??！是哪個沒長眼的撞到我了？我揉了揉頭，一看原來是塊木板，這木板上還有我的'兄弟呢！旁邊有字，我兄弟幾時改行拍廣告了！真是的，怎么不叫上我？看看他們拍的什么廣告——“保護環(huán)境，禁止使用塑料袋！”落款：環(huán)保城。什么？氣死我了，他怎么能拍這種廣告？真是“大義滅親”哪！

怎么沒有風了？我的身子不由得向下落。那兒有人掃地，不好！他向我走來了。快來風啊，快呀！來不及了！我旁邊出現(xiàn)了個黑影：唉，不要哇！我被扔進了垃圾車。我在車上大喊：“人類對我也太無情了，看看外面的世界，有多少人需要我們的幫助！請珍惜我們，我們可以重復(fù)使用的，不要把我們丟棄！”

關(guān)于飛行的作文【篇7】

寒假期間，我告別了鄭州的小姨，獨自乘飛機回到了北京。一想起這件事兒，我的心里就美滋滋的。

那天中午陽光明媚，可是我心里一點兒也不輕松。因為說心里話，第一次一個人乘飛機，我真有點兒忐忑不安。

小姨開車把我送到機場，辦好了登機手續(xù)，一位空乘服務(wù)員阿姨把一張卡掛到了我的脖子上。我仔細一看，上面寫著“無人陪伴兒童”，還寫了我的姓名、年齡、爸爸的電話號碼和我到達的目的地等。小姨抱著我親了一下，然后就把我交給了空乘服務(wù)員阿姨。

阿姨領(lǐng)著我朝登機口走去，我悄悄地回頭看了一眼，發(fā)現(xiàn)小姨竟然哭了。這真是讓我莫名奇妙。我想，小姨這么大了，怎么還像個小孩子一樣哭鼻子呢？

空乘服務(wù)員阿姨領(lǐng)著我隨著人群登上了飛機，機艙里十分寬敞舒適。阿姨安排我坐在一個靠窗戶的座位上。這時，一位身穿黑色風衣、高大又神秘的叔叔坐到了我的身邊，輕聲問：“小朋友，你幾歲了？”我警惕地看著他，想起媽媽說過，不要和陌生人說話。在我的腦海里，閃現(xiàn)出電視、報紙上曾報道過的拐騙小孩的事件，不由得心里一陣緊張。但是看著叔叔和藹的樣子，又覺得不像壞人。我哆哆嗦嗦地回答：“我7歲了?！笔迨蹇吹轿揖o張的樣子，安慰我說：“小朋友，不要害怕，我是工作人員，專門來護送你的.”聽到這句，我才長長地舒了口氣，放下心來。很快，飛機沖向天空。一路上，空乘服務(wù)員阿姨一會兒送吃的，一會兒送喝的，她們的服務(wù)真周到，我再也不緊張了。

時間過得真快，一個小時飛機就到了北京。護送我的叔叔幫我提著箱子，把我?guī)У搅税职謰寢屆媲?。爸爸看見我，一把把我摟在懷里，大聲說：“女兒真勇敢！”媽媽驚喜地說：“家里的大人都在為你擔心，沒想到你這么鎮(zhèn)靜，真是長大了！”

這就是我第一次一個人乘飛機的故事。這次小小的經(jīng)歷，使我得到了鍛煉，讓我難以忘記。

畫眉鳥關(guān)于鳥的作文優(yōu)選十二篇


作為一名學生，寫一篇作文是很常見的，寫作文可以提高文學素養(yǎng)，完善文學功底，寫作文的時候要緊扣主題，不能“跑題”。怎么將自己的心情整理成文字寫進作文呢？由此，有請你讀一下以下的“畫眉鳥關(guān)于鳥的作文優(yōu)選十二篇”，歡迎學習和參考，希望對你有幫助。

畫眉鳥關(guān)于鳥的作文【篇1】

幾個星期前，媽媽從花鳥市提回一只畫眉鳥，我看到它那嬌小玲瓏的樣子，心里美滋滋的，我高興得手舞足蹈。

畫眉鳥渾身上下都是灰黑色的；一雙透明發(fā)亮的眼睛，像兩顆黑寶石一樣閃閃發(fā)亮；眼睛外面有一圈眉毛，大概是它名字的由來吧？一雙腳爪細細長長的，無論怎樣上竄下跳，都能抓穩(wěn)籠子內(nèi)的小木桿。

畫眉鳥不但外形可愛，而且還酷愛唱歌。

每天清晨六點多鐘，它就唱起歌來，聲音非常清脆：時而高，時而低，時而快，時而慢，歌聲遠傳天邊。讓人不由自主的從美夢中醒來，聽了讓人心曠神怡、神清氣爽，給人們帶來無比的快樂。

畫眉鳥還喜歡洗澡。每當我把一盆清水放在它面前，它就顯得異常高興，迫不及待的跳進盆，泡在水里，清理身上的臟東西，站起來又撲下去，抖抖身子。洗完后，它就站在太陽下，舔舔尾巴，梳理羽毛，愜意的曬著太陽。

畫眉鳥喜歡吃面包蟲、小米等食物。每天一到傍晚，我就用牙簽扎入小蟲的身體，拿到鳥籠引誘它，它就會發(fā)出唧唧喳喳的叫個不停，好像在說：“快把蟲兒給我，快，我快餓死了！”我把幾只蟲扔進鳥籠，它津津有味地吃起來。

我喜歡畫眉鳥，喜歡它那悅耳的歌聲和憨厚可愛的外表。

畫眉鳥關(guān)于鳥的作文【篇2】

我們家的畫眉個個長得英姿颯爽的，每一分都特別的精致。

鸚鵡太大而顯生硬，而且太不尋常了。四喜鳥太小而不引人注目。我們家有一只畫眉長得最大叫的最好，那威風凜凜的氣勢足以讓對手害怕三分，那金剛般洪亮的叫聲，總能得到母畫眉的芳心。

那棕紅色的毛，那金色的腳，那純黑的眼睛，那龐大的身軀，那強大的氣勢。整只鳥看不出一點兒毛病。

畫眉的歌聲不是很柔美，而是堅硬而洪亮的，但是許多人都喜歡這種堅硬的聲音，畫眉鳥之所以叫畫眉鳥，是因為它的眉毛是白色的，就像是畫上去的一樣，畫眉還被譽為中國四大名鳥。

畫眉鳥天生就好斗，只要把兩只鳥放在一起，它們非要爭個你死我活的，不說死，就是眼睛瞎了、腳斷了，那就是正常的事情。畫眉還有一個缺點，就是很難伺侯，吃的東西有羊肉、魚肉、蔬菜、水果混合成的飼料，不吃飼料就是吃蟲子，蟲子要又大又肥的，如果不合胃口就不吃。媽媽經(jīng)常說：鳥比我們?nèi)硕汲缘煤茫?/p>

畫眉的爪子有四個，前面三個，后面一個，它用這些爪子緊緊的抓住棍子。從體型、眼睛和嘴就能看出這只畫眉好不好，首先體重要比較重，眼睛的顏色越奇特越好，嘴要尖、要黃，這就是一只極品畫眉。

爸爸經(jīng)常教我怎么喂鳥，我很樂意學，但很危險，我在給畫眉喂食時，本來我就很小心的，可我還是驚動了它，它馬上轉(zhuǎn)過身來咬我，那鋒利的尖嘴啄的我手指流血，我馬上伸回手來，望著我流血的手，我還是蠻高興的，因為畫眉的自我保護能力很強。那些畫眉深受爸爸的喜愛，我經(jīng)常說：爸爸的兒子是畫眉鳥！

有人說畫眉唱的歌太堅硬了，一點也不美，可它正因為它的堅硬，才深受人們的喜愛，才被譽為中國四大名鳥。

畫眉鳥關(guān)于鳥的作文【篇3】

畫眉鳥，顧名思義，它臉部的眉毛特別明顯一只好的畫眉鳥眉毛應(yīng)該是長而強，中間不能間斷，看上去好像人們故意畫上去的濃眉。它的嘴如釘，身如葫蘆，尾如尺，削竹頭，牛筋腿，眼圈大而藍，眼光深沉。人們喜愛畫眉鳥，除了畫眉鳥長得有趣以外，還因為它羽毛漂亮，啼鳴動聽。說起畫眉鳥羽毛的顏色真是五彩繽紛，各不相同，有常見的育毛、黃毛、棕色毛等.還有少見的全白、全黑、全紅以及銀灰色等等色彩。最令人喜愛的還是它那婉轉(zhuǎn)悅耳的鳴叫聲，聽起來就像歌唱家在唱一首優(yōu)美動聽的歌曲，像演奏家在吹悠揚悅耳的笛子。如果你仔細分辨，可以聽出這些叫聲如喜鵲、麻雀、山雀、白頭翁、布谷鳥的啼鳴。更使人驚嘆的是，它還能模仿家禽、家畜的叫聲，如公雞、母雞、小貓、鵝、狗的叫聲，還能學姻姻的叫聲，真是神奇極了。

畫眉鳥關(guān)于鳥的作文【篇4】

畫眉說：我住在籠子里，吃喝不愁，每天還可以唱唱歌，曬曬太陽。對于這只被囚禁的

傻鳥，大家一定會覺得十分可笑。當局者迷，旁觀者清，這也僅限于對別人的事清楚，而我們?nèi)祟愓谧鲞@只傻畫眉，抱著電視機，聽著音樂，看著漫畫書窩在社會里滿足。殊不知，我們和文化都已經(jīng)被囚禁了，那無形的鳥籠也愈來愈小。

當下出現(xiàn)的戲說歷史風愈刮愈烈，各種學者行內(nèi)行外的都開始出書立著，各種戲說的語言讓受眾們心滿意足。閱讀變成了悅讀，更多的人安于這種精神按摩，遠看一幅文學史學的繁榮景象。但是，這樣的被戲說了的文史圖書還能承載多少有意義的文化，以史為鑒的效果又何在呢？當杜甫被惡搞時，我們是不是也忘卻和丟失了一種憂國憂民為他人的情懷呢。紀念海子的同時，你們?nèi)叶际窃娙说牧餍辛R語盛行，難道我們心中就沒有一點矛盾嗎？我們就樣安于被扭曲了的文化中，品嘗渣滓，吃穿不愁，但生命的質(zhì)量又如何呢，到底又是什么囚禁了我們的文化呢？

是我們。像安于籠中的畫眉一樣。我們大眾審美的低下，使一些渣滓順利地從精神篩子中漏過，污濁我們的靈魂。當《宮》熱播時，于正這個人成了泡沫時代的贏家。而大眾對這個于抄抄投有鄙夷不屑眼神之時，指責他顛覆歷史，胡編造亂，抄襲的同時，又十分樂呵地去成為收視力創(chuàng)新高的貢獻者中的一分子。我們的低審美接受了一次爛片，那么給爛文化的暗示就足以讓我們們接受更多的爛片，惡性循環(huán)，哪里才有止境。反省吧，提高審美情趣，才能給自己創(chuàng)造更多更自由的空間去遨游。

如果光去指責受眾，那未免會慣壞了文化囚禁的始作俑者。被經(jīng)濟利益所迷惑的文化創(chuàng)造者。如今的中國，每年約有10萬首歌問世，而流行歌曲，無疑是大頭，它有著大量的受眾和音樂資源。但我們現(xiàn)在聽到的歌又是什么樣的呢？據(jù)全國人大代表譚晶的調(diào)查：整年樂壇最關(guān)注前10名的200首歌中93%為情歌，而其中傳達健康樂觀愛情觀的不到20%，眾多的歌者已不配為歌者，利益驅(qū)使他們注重形象與包裝，注重節(jié)奏與舞臺效果，于是他們就失掉了對歌曲本身的熱愛，注定唱不出靈魂的共鳴。由此，我們這些受眾就只能從回憶里找回真誠，靠老歌來撫平心傷。文化的創(chuàng)造者們，請你們自重，別用粗制濫造對待我們，否則你們和我們的文化都將遭難。

提高審美，學會反思，注重情操，放開已被囚禁的文化與心靈，我們努力吧，不做籠中雀。

歐陽修《畫眉》言曰：始知鎖向金籠聽，不及林間自在啼。是鳥沒有不向往自由的，然而這只畫眉卻不一般，他過關(guān)了籠中的安逸生活，他已習慣了甚至愛上了這種懶散的生活，以至于當回歸自然時，他仍以為這是呆在一座更大的籠子里，做鳥做到這個份上，悲哀！而做人如果做到這個份上，更是悲哀！

世界上的籠子論材質(zhì)則不可勝數(shù)，但若論性質(zhì)兩種而已，一種為禁其身，一種為禁其神，而后者往往尤為可怖，很多人因為命運弗顧，生在寥落破敗之地，如山村海島等地，于是山和水便想跌成為天然牢籠，貧困便成為常年俯身的惡魔，而因這自然之地難以逾越，很多人便放棄了走出去的勇氣和希望，甘愿一生自閉囚籠中，在被生存的重擔壓垮后，哀鳴一聲而死?？墒巧峡傆心敲匆恍┤耍怯心敲匆还勺泳竦?，他們打破了精神的囚籠，在囚籠破碎后蕩起的塵?；糜爸?，看到了新生活的希望，于是拼盡了全力，他們也打破了縛身的牢籠，看到了外面的世界。

所謂心有多大，舞臺就有多大這句話的直譯就是打破了精神囚籠，物質(zhì)囚籠變不足以束縛你了，人不應(yīng)只是吃五谷雜糧的動物，人還應(yīng)該是神的使者，用精神之力破開天地的樊籠，移除追求過程中那一個又一個從天上掉下來罩著你的牢籠。

有時，籠會變換出各種形態(tài)來束縛迷惘中的你，好比讀書生活，對一扇窗，一張桌，一支筆，在有的便是讀不盡的黑體字，曾經(jīng)的我以為這便是一種束縛，一種牢籠。陷我身于丈余之地，煩我所思，莫不可于書中覓得，這比鳥入籠中更苦一籌，然一句籠天地于形內(nèi)，挫萬物于筆端給了我及時的啟示，青山可從書中得，佳人可從書中獲。古畫中的青山比真山還

多一份伶俐，流水可以從書中得，那文章中的流水比真水還多一絲柔婉，如此想來，這丈余之室，非但不是樊籠，反而成了我駕書舟于上的汪洋大海。

由此看來，籠的概念不僅源于天地造化，人工制造，他人的雙重施加，籠也會發(fā)自于自己的內(nèi)心，為仇恨所縈，為瑣事煩心是籠，為利益得失煩惱是籠，為功業(yè)不就灰心是籠，籠之為物，千變?nèi)f化，是以唯有一顆心百煉成鋼之人，一股勁永不言棄之人才能破開精神與物質(zhì)的牢籠，才能真正翱翔于天地之間，不做籠中雀！

畫眉鳥關(guān)于鳥的作文【篇5】

有一天，有一只歌聲很動聽的畫眉鳥來到一個臟兮兮、臭烘烘的豬圈旁，對著那些正在吃著東西的豬放聲歌唱，可是豬卻一點反映也沒有。于是，畫眉鳥便問豬：“你們難道不覺得我唱的歌好聽嗎？”豬若無其事地說：“因為只有‘哼哼’這樣的歌聲才好聽，你唱的一點也不好聽?！?/p>

畫眉鳥一聽，很不服氣，便努力地發(fā)出了兩聲“哼哼”的聲音，豬聽了，非常地開心，不僅發(fā)給了畫眉鳥一張“世上最好的歌唱家”的獎狀，還發(fā)給了畫眉鳥一筆獎金，畫眉鳥見了，非常意外。過了兩天，森林將舉行一場盛大的音樂會。唱什么歌參賽好呢？畫眉鳥想了許久，竟異想天開地想到：唱“哼哼歌”或許會一鳴驚人，打破常規(guī)，創(chuàng)新性地取得不俗的成績。于是，它經(jīng)過考慮后，最終決定在音樂會上就唱“哼哼歌”。比賽這天，畫眉鳥唱了“豬老師”教它的那首歌——“哼哼歌”，結(jié)果，它落選了。小朋友，你能告訴畫眉鳥它落選的原因嗎？

畫眉鳥關(guān)于鳥的作文【篇6】

突破文化的牢籠（籠子里的畫眉鳥材料作文）

李理

主人給畫眉鳥了自由，畫眉卻說：我住在籠子里，吃喝不愁，每天還可以唱唱歌，曬曬太陽。我們嘲笑這只被囚禁的傻鳥明明脫離了籠子的束縛，卻又有多少人想到束縛它的不僅僅是這一個牢籠。

當我們抱著電視機，聽著音樂，看著漫畫書過著滿足的生活時，有多少人發(fā)現(xiàn)我們的身上也多了這樣的一個牢籠？

有這樣一則笑話，一個日本人來浙江旅游，他找到一個導(dǎo)游，說我爺爺二戰(zhàn)時死在中國，想去那場戰(zhàn)爭打的最慘烈的地方去看看。于是導(dǎo)游帶他來到了橫店影視城這里每天都要死去兩億個鬼子。笑過之后，我們有沒有發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在有太泛濫的抗日片，而且為了收視率，劇情往往粗制濫造。還有《宮》，當《宮》熱播時，人們，指責它顛覆歷史，胡編造亂，抄襲的同時，又十分樂呵地去成為收視力創(chuàng)新高的貢獻者中的一分子。大眾審美的低下，限制在一個牢籠內(nèi)，那么還有多少自由遨游的空間自由的空間？

如果光去指責受眾，那未免會慣壞了文化囚禁的始作俑者。公眾的文化是需要引導(dǎo)的，那么少數(shù)的文化精英就顯得至關(guān)重要?！睹鞒切┦隆肥且槐竞脮麉s開啟了娛樂化的先河，于是閱讀變成了悅讀，更多的人安于這種精神按摩，雖然看起來文化繁榮了，但是，這樣的被戲說了的文史圖書還能承載多少有意義的文化，以史為鑒的效果又何在呢？當這些文化被戲說被惡搞時，失去的不僅是對文化的尊重，還有生命的質(zhì)量到底又是什么囚禁了我們的文化呢？究其原因，被經(jīng)濟利益所迷惑的人們，為了利益他們注重形象與包裝，而忽視了文化本身。而他們不知道，他們正是文化傳播第一線。他們的一舉一動，深深地影響著社會和人民。如果用粗制濫造對待人民，那么我們的文化都將遭難，群眾也會像那只畫眉鳥一樣僵化了內(nèi)心，套上無形的牢籠。

所以，在這繁雜的文化面前，我們要學會甄別對錯，在這些文化中尋找到自己需要的，取其精華去其糟粕。那些文化的傳播者也應(yīng)該少利益的迷惑，多一些對文化本身的重視。只有做到這些，我們才不會被束縛住思想，才能突破文化的牢籠。

臺灣著名作家李敖有一首詩：我本來就是那樣，所以你認為我永遠都是那樣，可這回你錯了，我已變得讓你無法想象。突破心中僵化的文化的牢籠，讓我們自由飛翔。

作文評語：切入角度具體、新穎，論證思路開闊，層次感較強，舉例論證得當，具有較強的說服力。作文評分：64分（總分70分）。

（字數(shù)：885）

飛出心靈的牢籠（籠子里的畫眉鳥材料作文）

瞿明子

畫眉鳥在籠子中悠閑自得，被放到野外去卻認為自己處于一個更大的籠子中，雖然畫眉鳥飛出了那個小籠子，但是心靈這個籠子，想必這畫眉鳥是定飛不出去的。

畫眉鳥貪圖安逸，對于它而言需要的就只是一個不讓它餓死的小籠子，但是我們又怎么可以就拘束于此呢？當今社會物質(zhì)的追求越來越平凡，但是對于心靈的挖掘卻彌足珍貴起來。當我們擁有了數(shù)不盡的財富和巨大的權(quán)利，我們可能會感到滿足，但是如果我們就沉迷于此的話，那我們就永遠會困在其中，無法自拔，我們應(yīng)該要的，是擺脫安逸生活的誘惑，早日飛出心靈的牢籠。

在西湖園區(qū)放養(yǎng)了很多的天鵝，細心的游客會發(fā)現(xiàn)這些天鵝一般就不會飛，平時都是大腹便便的在路上走，天鵝不會飛，這確實很難讓人相信，但確實發(fā)生了，究其原因，還是因為天鵝在西湖受到保護，根本就沒有什么天敵，而游園的人們又十分的喜歡它們，每次都會在小販那里買東西喂天鵝，久而久之，天鵝就過慣了安逸的日子，也變得懶惰，終于就忘記了飛的本能。如果有一只天鵝，它沒有依賴于游人的食物生存，而是自己每天去捕魚，自己生活，那想必它在西湖天空翱翔的身影又可以成為一道風景線。

現(xiàn)在的學生似乎已經(jīng)過慣了舒適的日子，所以一件件的事被披露了出來，大學里決定取消了學生的長跑活動，眾多學校每個教室都基本會配備一臺空調(diào)，而現(xiàn)在快要面臨新一輪的軍訓(xùn)，各大網(wǎng)站上都在爆出如何可以不去受苦，可以開病假證明的醫(yī)院已經(jīng)開出各種假證明。這無一不透露著現(xiàn)在的學生的嬌慣，都說現(xiàn)在的學生是溫室里的花朵，經(jīng)不起風吹雨打，我們應(yīng)該推翻這個說法，貪圖安逸只是弱者的行為，我們更應(yīng)該的是直面挑戰(zhàn)，以后，我們不應(yīng)該就因為太熱而抱怨紛紛，不應(yīng)該就因為懶惰就出門打車，不應(yīng)該一遇到困難就想著那里可以躲避。我們這一代人承接著上一代的希望，他們想要看到的并不是一只貪圖安逸的畫眉鳥，而是一只敢于和風浪做斗爭的海燕。

擺脫安逸的生活，直面困難，我們就能飛出心靈的牢籠，在藍天下自由翱翔。

作文評分：60分（總分70分）。如要修改，可著重于安逸的生活泯滅了追求自由的天性，形成了籠子。

（字數(shù)：733）

破籠（籠子里的畫眉鳥材料作文）

高三17張雨葭

籠中畫眉，一朝得出，身體解放，卻依舊認定自己所在之處定有邊界，無法尋得，空落、無依之感涌上心間。彼時受限的是身體，此時禁錮的卻是心靈。解除他人的約束，進入自身的圍城，只比先前更加可悲。

并非不向往外面的世界。一捧清泉，一叢鮮花，一串漿果，一群伙伴，都是極大的誘惑。畫眉本來自大自然，熱愛自由、自在飛翔，這是她的天性?？梢坏┰诨\子里呆的久了，習慣了精致的人工食物，每日與人逗趣，以叫聲悅耳，博得陣陣歡笑，遠離了自然的天敵，似乎這樣安逸的生活也沒什么不好。只是，慢慢地，心中也漸漸地筑起了一個無形的鳥籠。一旦飛出籠子，重回自然，卻再也找不到過去飛翔的快樂與自在。

鳥兒如此，人何嘗又不是這樣？追求自由，這是人的天性，但是習慣、經(jīng)驗、閱歷、自滿這些都有可能在我們的心中筑起一只只無形的鳥籠，成為我們心靈的枷鎖。最著名的莫過于溫水煮青蛙的故事了。那只呆在溫水里的青蛙習慣了當下的環(huán)境，即便水溫一點一點的增加，即使死亡一點一點地降臨，它卻并不在意，是習慣這只無形的籠子要了青蛙的命。這只青蛙與那只井底之蛙一樣，都被無形的籠子給死死鉗住了，或丟了性命，或成為笑柄。而在生活中，隨著年齡的增長，閱歷的豐富，我們心中的籠子愈加牢固，它鉗制我們的思想，束縛心靈的自由，讓我們難以達到自由的王國。

要打破這無形的籠子，走向心靈的自由，并不是一件容易的事情，需要具有一種勇于自我解剖的勇氣和智慧。《莊子秋水篇》給我們講述了這樣一個寓言：每到豐水季節(jié)，無數(shù)支流注入黃河中，水流湍急，河面寬闊，以至于兩岸的牛馬都難以看清，黃河河神河伯便以為他的領(lǐng)地是天下最美的。有一天，河伯水流而下，漂入了北海，看到的是寬廣無垠的大海。河伯望洋興嘆，對海神說，要不是來到您的門前，可就真的危險了，必然貽笑大方。河伯打破了心中最美這只籠子，于是看到了更加廣袤的宇宙，走向了心靈的自由天地。

不打破籠子，牛頓就發(fā)現(xiàn)不了萬有引力；不打破籠子，比爾蓋茨或許就只能是一個平庸的工程師；不打破籠子，生活就只能是繭中的蠶，吐得絲越多，越發(fā)將自己緊緊包裹，無法接觸外面的世界

做帶著籠子飛翔的畫眉，還是頓悟的河神河伯，就看你的選擇了。

作文評分：63分（總分70分）。

（字數(shù)：913）

掙脫心靈的束縛（籠子里的畫眉鳥材料作文）

高二（18）成麗媛

畫眉鳥習慣于籠子里舒適的生活，當主人把它放回森林后，再遇到它時，它卻說這個籠子太大了，怎么也飛不到邊。這是只可悲的畫眉鳥，雖然獲得了身體上的自由，卻無法掙脫心靈的牢籠。

常說天高任鳥飛，而這只畫眉鳥為什么就甘愿被束縛呢？我想，原因是它所處的環(huán)境讓它覺得很舒服，殊不知這種安逸的生活漸漸使他失去了追求自由的天性，給心套上了一個無形但更為堅固的籠子。人又何嘗不是如此呢？方仲永五歲時便會寫詩，所以便經(jīng)常有人拜訪，他的父親卻因沉迷于錢財，而不讓他學習，牽著他四處拜訪，過了幾年后，他竟失去了這種才能，和普通人沒有什么差別，正是一時的貪圖安逸而埋沒了一個人的潛能。

安于現(xiàn)狀的人，絕不能掙脫心的束縛。生于憂患，死于安樂便是古人最好的警醒。

莊子在《逍遙游》中說若夫乘天地之正，而御六氣之辯，彼且惡乎待哉？每個人都會向往心靈的自由，而現(xiàn)實中又有多少人能夠做到不安現(xiàn)狀，掙脫心靈的束縛呢？

如今的社會，各方面似乎都加強了未來的棟梁的庇護。面對社會的激烈競爭，巨大的就業(yè)壓力，有些父母覺得不能坐視不管了，而青年人當然是更偏向于走捷徑，于是便出現(xiàn)了拼爹，啃老一族，以為可以輕飄飄開始享受人生，但他們卻忽視了這個快速發(fā)展的社會潛在的優(yōu)勝劣汰的規(guī)則。很多學校出于對學生的保護，取消了800米和1000米的體育場跑項目，卻忽視了學生之所以會有長跑猝死的事例就是因為鍛煉過少。我們的天性在愛的庇護下慢慢消退，而我們卻把這種束縛當成了享受，哪里還會有掙脫的欲望呢？

即使很多熱血打拼的青年人有掙脫的欲望，最后也免不了屈服。在這個物質(zhì)化的時代里，金錢帶給了人們巨大的誘惑力和滿足感，當金錢幸福觀深入人心，人們就已經(jīng)被物質(zhì)所捆綁。追求幸福生活是人之常情，但有多少人還記得自己曾經(jīng)的遠大目標還在不懈追求？

不由想起一期音樂選秀節(jié)目，上臺的大漢是一位在菜市場擺攤賣海鮮的，從來沒有學過音樂，雖然經(jīng)營情況不錯，但卻依然堅持音樂夢想。遺憾離場，但他聲稱從不會放棄音樂的精神贏得了熱烈的掌聲。

安逸只是一種羈絆，我們應(yīng)該把掙脫付諸行動。心有多大，舞臺就有多大，掙脫心靈的束縛就應(yīng)該樹立遠大的理想，走出一條自己的路，并不斷為之奮斗，無限風光在險峰！

讓我們掙脫心靈的束縛，尋找更廣闊的藍天展翅翱翔。

作文評分：62分（總分70分）。

（字數(shù)：952）

別把你的心置于籠中（籠子里的畫眉鳥材料作文）

畫眉鳥習慣了籠中的生活，舒適、安心，沒有天敵的威脅。可一旦習慣成自然，即使獲得了自由，畫眉也一直以為自己只是換了個大籠子，始終擺脫不了心的束縛。

籠中的畫眉鳥已經(jīng)習慣了定時的喂養(yǎng)，而缺乏了獵食的本能；它已經(jīng)習慣了衣食無憂的快樂，而缺乏了風餐露宿的勇氣；它已經(jīng)習慣了別人對它歌聲的贊揚，而缺乏了對自己整體的認識。就像小白鼠一旦習慣了籠中間接性的電擊，就不會再跳起躲避它，久而久之，隨著電伏的增大，它們就觸電死亡。相同的放入沸水的青蛙會拼命的跳起救自己，而放入逐漸升高溫度的溫水中時，它們只會自由地鳧水，直到被活活地煮死。這種可怕的籠子關(guān)住了它們的思維的擴散，最終成為井底之蛙式的盲目。

這種安于現(xiàn)狀在現(xiàn)實生活的映射就是當今的孩子。父母對他們的過分的溺愛就是那一道道堅不可摧的牢籠。溺愛之下他們也快樂開心的成長著，然而一旦放手之后，各種不適應(yīng)的癥狀顯漏無疑。從前的神童，學習極棒，而自理能力卻是驚人的弱智化。家長對他的溺愛，就是將神童與弱智捆綁在一起的良方。

古人之作《生于憂患，死于安樂》所言的就是用現(xiàn)狀把自己關(guān)在生活的牢籠。人一旦習慣了享樂后就再也無法承受貧苦無依的生活。罪犯為重回到監(jiān)獄而不惜在出獄不久后犯下累累罪行的事已不在少數(shù)，他們一方面對自己失去了譜寫人生新篇章的信心，另一方面，他們已經(jīng)習慣了監(jiān)獄里的生活，不需要為住所、食物等的問題而傷透腦筋。殊不知，這些已經(jīng)成為茶余飯后的笑料。

把自己的心置于牢籠，只會讓人束縛在沒有發(fā)展的小空間中。若是打破牢籠，情況就反其道而行之。

亞里士多德延續(xù)幾百年的悖論質(zhì)量越重，下落越快被伽利略成功打破。谷歌打破慣有搜索引擎的規(guī)則牢籠，創(chuàng)制了獨具一格的谷歌系統(tǒng)這些無一不說明著打破心靈的牢籠的重要性。

世界很大，沒有盡頭，宇宙很大，沒有邊界。請不要把你的心置于牢籠。

作文評分：60分（總分70分）。

（字數(shù)：761）

畫眉鳥關(guān)于鳥的作文【篇7】

嘿，朋友們，你們好！我是可愛的畫眉鳥妹妹，下面請聽聽我的自我介紹吧。

我非常愛美，經(jīng)常把自己打扮的像個小公主似的。我的頭上圍著橄欖色的頭巾，眼圍畫著雪白雪白的，下身穿著棕黃色的小短裙，再配上一件灰色的小馬夾。別提多美了！

你們知道我為什么叫畫眉鳥嗎？因為我的眼睛上方有一條白線，像眉毛一樣，所以我叫畫眉鳥。

我喜歡單獨生活，只有五谷豐登的秋天和大雪紛飛的冬天，才結(jié)集小群活動。我活潑可愛，卻很膽小，好隱匿。

別看我膽小怕事，叫起來可是天生好手，可以說我是超人氣歌手小公主！秋冬時，我會和小伙伴一起在樹枝上鳴唱，叫的可歡快了，好象在比賽看誰叫的動聽，誰叫的嗓們亮，你們說，我是不是很可愛呀！

我可從不挑食，什么都吃。但身材保持的很好。

聽了我的介紹，你們一定很喜歡我吧！

畫眉鳥關(guān)于鳥的作文【篇8】

待媽媽出去覓食的時候，我用力爬到窩邊。??！一泓溪水圍著幾片綠田，幾只白鵝浮在水面，一片藍天襯著幾朵白云，一條小街靜臥山中。山在水中，水在山中，人在畫中！一切讓我心醉神馳。于是，我想，我也要飛，我也要找一片屬于自己的天空，我也要來一次圣潔無暇的飛翔。

當媽媽帶著食物回來的時候，看到她消瘦的身軀，黯淡的羽毛，我始終沒說出口。

這是一個美麗晴朗的早晨，我在焦急的等待出去覓食的媽媽給我送來美食?？墒呛芫?，她始終沒有回來。我只好撲打幾下羽毛尚未長全的翅膀，站在窩旁用力往下飛，結(jié)果就狠狠的掉在了地上。饑餓、疼痛，讓我再也無能為力，只好等待死亡之神的降臨，將我脆弱的生命從消瘦的肉體中一點一點的抽去。

朦朧中我仿佛覺得有五個長長的人的手指將我托起，放在一張白白的有體溫的東西上，將我?guī)У揭粋€美麗的地方。后來我知道，那是一個女孩將我?guī)Щ厮募?。就這樣，她像一位天使一樣精心的照料著我。我的身體一天天的健壯起來。我被她關(guān)進了一個精美的籠子里，掛在她種有幾盆蘭花的窗臺上。沒事兒的時候，她總是伴我說個不停?？吹剿拍臅r候，我總是為她唱一支簡單的歌兒。就這樣，她和我成為了好朋友。

一個偶然的機會，她將我送給她的男友。她的男友很帥氣，但是有些粗心，經(jīng)常讓我挨餓，當然我也不后悔，因為，她愛他。

這是一個月光明朗的夜，我看見他帶著另外一個女孩回來。他們說得很開心，我氣得胡亂叫起來，可他毫不理會，還在興致勃勃的聊著。正在這時，我的朋友來了，她看到了他們，就轉(zhuǎn)身走了。

第二天，我又被送回她的窗臺上，依舊看著那幾盆洋溢著芳香的蘭花?？伤辉诩?。日落黃昏，她才回來，打開籠子，又將我托在手心，愛憐的吻了一下我的額頭，含著淚花說：飛吧，不要依賴別人，他仍下我，你也該找一個屬于自己的歸宿吧！我也想哭，可我不會流淚。我看到她哭成淚人兒。最后她走了，我只好唱起一支傷感的歌兒為她送別。

我捕捉著飛往小屋的飛蛾，捕食著蘭草葉子上的害蟲。我可以去任何地方，但我要永遠待在這兒，等待主人的回來，就算是地老天荒，我也無悔無怨。

畫眉鳥關(guān)于鳥的作文【篇9】

主人為畫眉著想，將長期安逸生活在籠中的畫眉放回森林過自由的生活，畫眉卻愁苦于無法飛到森林牢籠的邊緣，其實，它是飛不出自己心靈的牢籠。

也許是因為社會的過于殘酷，也許是因為生活的過于艱苦，越來越多的人安逸于眼前平穩(wěn)的生活，不再追求其他。一旦如此，你也許會失去你曾經(jīng)擁有的東西。

方仲永就是個很好的例子，雖然他有作詩的天賦，五歲便能指物為詩，可惜，他的父親卻不讓他學習，一味地讓他賺錢養(yǎng)家，當仲永二十七歲的時候，竟已經(jīng)淪為普通人的地步，無法再作詩。雖然不是仲永自己放棄學習，可是，從中，我們不難發(fā)現(xiàn)“逆水行舟，不進則退”的道理。古人尚已如此，在如此快速的生活節(jié)奏中，更是這樣。試想你若是在一個單位中業(yè)績平平，又無上進拼搏之心，那么，你就要小心了，或許不用等經(jīng)濟大危機，你就可能要被炒了。

若是在溫飽不愁，安逸舒適的生活中度過一生，我想，也不會有那么多的人苦于競爭壓力了。偏偏社會是不斷發(fā)展的，尤其是這些年，不斷膨脹的物質(zhì)文化需求，不得不促使你前進。這當然是正常的，一個社會要發(fā)展、進步，自然需要物質(zhì)創(chuàng)造，細化到每個人，就是需要我們不斷的.奮斗、創(chuàng)新，但人往往都是懶惰的，沒有激烈的競爭，沒有物質(zhì)的誘導(dǎo)，一般難以出成績。所以，如何在如此激烈的社會生存斗爭保持自己的心靈不被蒙上陰影才是最為關(guān)鍵的。

許多人，甚至是學生，因為一點點挫折、壓力，竟頭也不回地走上了自殺的道路。他們大多覺得自己活的很痛苦，活的沒有希望。那是因為他們受到的庇佑、保護太多，但一個人若是不經(jīng)人生的風雨又怎能成長為父母的擎天柱？畫眉也試圖尋找森林牢籠的邊緣，說明，它還是有對自由的渴望的，只是未能走出自己心靈的牢籠罷了。那么我們?yōu)槭裁床唤忮d自己的心靈呢？放過自己，就是給自己一個希望。黑格曾爾說過“只有永遠躺在泥坑里的人，才不會再掉進坑里?！睙o論如何都應(yīng)保持一種充滿希望的心態(tài)，只有不斷努力著，才有可能走向成功。

解錮心靈，努力奮斗，不輕易放棄，更不輕易絕望。這樣，你才可以堅守自己，活出自己。

畫眉鳥關(guān)于鳥的作文【篇10】

我家有一只畫眉鳥。到了春天，它的全身長滿了赤褐色的毛,尾巴卻是黑斑點的。秋天來了，氣候變了，它又開始換毛，舊羽毛慢慢地落下來,長出更美麗的新羽毛。在它小巧玲瓏的眼睛下，有一張細長的嘴。它的爪子一年比一年老，但卻越老越有力，每天都抓著籠子里的葦稈上下跳躍。

畫眉鳥喜歡吃面包蟲，我天天去喂它。它一看到面包蟲就嘰嘰喳喳地叫，好像在說：我的小主人，我肚子很餓，你快喂我吃吧!我趕緊把小杯子遞進去，它一跳跳到杯子旁邊,把面包蟲慢慢啄來吃，它吃得很多。吃完了,我又給它拿來一杯水放在旁邊,但它總是要等到我走了以后才喝。吃飽喝足了，它又嘰嘰喳喳地叫，好像在說：謝謝你，我的小主人。我常和爸爸一起配飼料給畫眉鳥吃，它的飼料很講究，要用黃豆粉、雞蛋黃、黑芝麻、麻仁子綜合精制而成。這種飼料可以讓畫眉鳥吃后羽毛豐滿，光澤美麗，叫起來聲音清脆。畫眉鳥察歡蔭涼，每當太陽升起來的時候%我就拿一塊布罩住籠子給它遮蔭,不讓太陽曬它,晚上再把籠子收回來。

前幾天不知是什么原因，我爸爸收籠子時,畫眉鳥總是在籠子里飛來飛去。我爸爸發(fā)火了，就把籠門打開讓它飛，可它卻低下了頭抓住稈子，好像在說:主人，我跟您三年多了，我不想飛走啊。爸爸又把籠門關(guān)了起來。從那以后，爸爸收籠子下來,它再也不飛來飛去了。

它每天早上唱著歌送我上學，我一放學回到樓下，它又在上面唱歌歡迎我回家。我和它已經(jīng)有三年多的感情，我很喜歡它。

畫眉鳥關(guān)于鳥的作文【篇11】

關(guān)于描寫畫眉鳥的作文300字去年秋天我養(yǎng)了4只畫眉鳥，它們都很美麗，但也很霸道。說起霸道，那是2兩只畫眉鳥剛來時，那時只有2只，它們被放在一個籠子里，一只美麗又比較大的它為了爭奪地盤把自己的同類一只弱小的畫眉鳥琢的背上都流血了，我很傷心，狠不得把那只霸道的畫眉鳥給打一頓。我本以為打架對畫眉來說不是長久直事，可是我錯了，打架每天照舊，終于有一天弱小的畫眉鳥被那只霸道的畫眉鳥打死了。自從沒了那只畫眉，那只美麗又比較大的天天早上歡樂的歌唱，直到有一天，兩只畫眉鳥的到來。記得是那兩只畫眉鳥到來的第二天，那只美麗的畫眉不在叫了，只是聽見，一聲一聲的尖叫，我走來看看，原來三只畫眉鳥，正在打架啊，我看了看，剛來的兩只也很弱小，我想一定沒有好下場。經(jīng)過整整三天三夜的戰(zhàn)爭，兩只都死了，又只剩下那一只了。它一直活到現(xiàn)在。后來我知道了一個關(guān)于畫眉鳥的知識：屬雀形目，鹟科，畫眉亞科。廣泛見于甘肅東部、陜西南部、湖北、安徽、江蘇以及四川、云南以東的華南大陸和臺灣、海南島。飼養(yǎng)的話要分開，要不然會一死一傷！關(guān)于描寫畫眉鳥的作文300字前幾天，我爸爸的朋友送我了一只畫眉鳥。一看到畫眉鳥，我就想：啊，畫眉鳥竟然真的有眉毛！它的毛是棕色的，到尾巴的時候就基本是黑色的了，它那黑色的眼珠旁邊是一圈白色的眉毛，好像一個威武的大將軍。喂它吃東西是要拿一個藍色的工具把食物倒進食盆。它吃東西的樣子真滑稽：先把它的腦袋一頭栽進食盆里，叼出來一顆，再搖頭晃腦的吃起來，吃好了，就再一頭栽進食盆，再津津有味的吃起來。它專門在籠子里蹦來蹦去，一會兒跳到這兒，一會兒跳到那兒，真拿它沒轍，只有把它放進水槽洗澡，才能讓它安靜那么一小會兒，一會兒后，它又開始蹦了。最可悲的是，就算這位多動癥患者哪天心情好，不蹦了，那它也要像神經(jīng)病患者一樣一展歌喉，當然是唱得好聽一點的那種咯！它的籠子有時候還罩著一塊黑布，爸爸說：它凌晨三四點就開始叫了，只有讓籠子暗下來，它才不叫，我就想了這個辦法。養(yǎng)鳥真好玩！關(guān)于描寫畫眉鳥的作文300字大家好我是一只又活潑而又機靈的畫眉鳥。我在這里生活的非常幸福；也非?？鞓?。每天我和我的伙伴們快樂的游戲、歌唱我們之間互相幫助，從來也不鬧一丁點的小矛盾。天天早晨我們在一起快活的鍛煉身體，一起團結(jié)起來找蟲子和其他等等食物吃，晚上沒有人們來打擾我們睡覺，讓我們天天都有一個好精神。我要感謝農(nóng)民伯伯們，我要感謝農(nóng)民伯伯們?yōu)槲覀冃蘖撕芏嗪芏嗟姆孔?，讓我們有一個美麗的新家，農(nóng)民伯伯們還要每天給我們捉蟲子吃、還給我們吃谷粒、大米等等的食物來吃；農(nóng)民伯伯們不讓人們來捉我們、不讓傷害我們、我們也喜歡農(nóng)民伯伯們。我最最最希望的就是讓農(nóng)民伯伯們在種上很多很多的大樹、在修上很多的小房子。這樣，我們的小伙伴們會越來越多，不要讓人類們破壞我們的綠色家園，我們歡迎來自五湖四海的人們來我們的家園來觀賞，但是人們一定要保護我們和我們的家園，我想信我們的家園會越來越美好的。我愛我的美好家園。關(guān)于描寫畫眉鳥的作文400字在五一長假期間，由于我媽媽爸爸叔叔和阿姨們要到黃山旅游，所以就在離景區(qū)不遠的秀湖山莊入住了。有一天清晨，我起來的特別早。一出門，就發(fā)現(xiàn)在過道的墻角里有一個鳥窩，我心里就在想：這個鳥窩是哪個鳥居住的呢？不一會兒，有一只鳥飛來了，穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)刈鲈谂笱蟮镍B窩里。我趕快問爸爸：爸爸，這是什么鳥呀？爸爸回答說：讓我看看，嗯應(yīng)該是畫眉鳥。好美的畫眉鳥呀！我不禁贊嘆道。畫眉鳥有一雙機靈的小眼睛，在眼睛的四周有一圈灰白色的眼眶，它的嘴是一個尖狀形，一半是橘紅色的，一半是銀灰色的。它還有一個最大的特點：肚子部分是由咖啡色為主，慢慢的變黑，到了翼尖，已是烏黑的了。又過了一會兒，又有一只畫眉鳥飛來了。站在鳥窩的旁邊，不停地叫喚著，好像在說：兄弟，你趕快去撲食吧，我?guī)闶刂@窩。另外一只畫眉鳥似乎聽懂了，張開翅膀，騰空而起，飛走了。它們就這樣連續(xù)的工作著，慢慢的，鳥窩里逐漸得豐滿起來了，夠它們吃得了，才安安靜靜地做在鳥窩里吃食。我有一次還看到兩只畫眉鳥也不知道出于什么原因，打了起來。一只在窩外的畫眉鳥揚起翅膀打了另一只畫眉鳥的頭部打去，在窩里的畫眉鳥也不甘勢弱，給予了加倍的還擊。兩者互不相讓，相持了好一會兒。最終，還是功窩的一方獲勝了。輸者就不好意思地飛走了。這充分的反映了畫眉鳥是一種特別愛斗的小鳥。轉(zhuǎn)眼間，兩天過去了，我也要走了。但我一直記得這兩只美麗、勤勞、愛斗的畫眉鳥。關(guān)于描寫畫眉鳥的作文300字我家有只畫眉鳥，可棒了！清晨，一聲清脆的鳴叫將我從美夢中叫醒，我走到客廳一看，原來是畫眉鳥在唱歌呢！怪不得我感覺很熟悉呢！畫眉鳥的爪子紅紅的，畫眉鳥的身子胖嘟嘟的，一身金色的毛，兩只眼睛附近白白的，真的像畫過一樣呢！它還有個長長的嘴巴，非常尖，你把手指伸進籠子，十有八九就被啄出一個洞洞了。每天，二姑爹總把籠子的一部分浸入水中，讓小畫眉洗個澡，小畫眉拍打著水面，愉快地洗著，一會抖一下自己滾圓的身體，一會啄啄自己的翅膀，可美呢！我們家對面也有只畫眉鳥，一次，我在做作業(yè)時，偶爾聽見它倆在聊天呢！你聽，對面的那只畫眉鳥好像在問：你是從哪兒來的？我們的小畫眉也好像在說：我可是從白云區(qū)來的他們你一句我一句地聊著，我在旁邊聽得入神，連寫作業(yè)的速度也放慢了許多呢！我想，小鳥也是有靈性的，它們也會互相交流。你喜歡這只可愛的小畫眉嗎？告訴你，這只小畫眉可是我二姑爹養(yǎng)的哦！想看看它的話，就來我們家吧！

畫眉鳥關(guān)于鳥的作文【篇12】

畫眉鳥長期生活在安逸的籠子里，早已忘卻了作為鳥類的自由生活，重返森林后仍被心中的籠子所束縛，品味不出真正的生活。生活中，有多少人像畫眉鳥一樣每天過著模式化的生活，毫無情趣，籠子束縛了一切。

每一朵花都是安靜的來到這個世上，又沉默的離開，人們只關(guān)注它彌漫的香氣，絢麗的色彩，就像評價一個人的成功一樣，過度的關(guān)注他的物質(zhì)擁有程度。這樣的生活毫無意義，殊不知，花的安靜中也有沉思，花的沉默中也有美麗的雄辯。

我們應(yīng)以不斷向上的姿態(tài)，去追尋一種生活，一種幸福，超脫的生活。

佛家有三境：勘破、放下、自在。雖然我們不能親入佛堂，只能從精神層面領(lǐng)悟，這就夠了。對待生活，不要給自己束縛枷鎖，要以淡然的心態(tài)，去面對未知的將來……生活，何必爭得你死我活？又何必為了舒適，模式化了自己，籠化了生活。

若心中的籠子不除去，生活也不會獲得真實而又珍貴的贈予。

楊絳先生曾說：我和誰都不爭，和誰爭我都不肯。我熱愛生命與文學，我手烤著生命之火取暖，火萎了，我也準備走了。這是她所擁有的，翱翔文海，以文為伴，如此安詳與自由。在錢鐘書先生去世后，雖然她遭受了不小的打擊，但她以昂揚的姿態(tài)走出悲傷籠罩的陰翳，勇敢而堅毅的拿下了傷感的籠子。對生活泰然處之。她真正理解了生活的意義，真正的過著自由的生活，不再有塵世的羈絆牽掛，安享晚年。倘若她放不下心中錢鐘書早早編制好的愛情之籠，毫無疑問，錢老離世后的幾年之內(nèi)，她不會獨自承受住歲月無情的考驗，心靈感情上的創(chuàng)傷，也就不會凝聚精力認真仔細整理錢老的遺跡，使它出版永不埋沒。也正是因為她打破了內(nèi)心籠子的禁錮，才使我們重新認識了楊絳才女知名之實，不愧錢老生前對其幽默而又貼切的評價。

忽然憶起查學禮筆下，秋滿疏籬外，迎面而開的扁豆花，有人讀出寥落，有人讀出凄涼，我卻讀出歡喜。人生秋至，未關(guān)緊的疏籬外，滿滿的開放扁豆花，生機盎然。

我想，生活的真味并不難品嘗，只要你肯去除內(nèi)心的籠子，就可以實現(xiàn)。

關(guān)于鳥的優(yōu)秀作文(集錦5篇)


從小到大作文一直在我們身邊，通過寫作文可以釋放我們內(nèi)心壓抑已久的情感，好的作文都是具備醒目的標題，精彩的開頭，意味深長的結(jié)尾。如何在作文中全面的展現(xiàn)自己呢？小編花時間特意編輯了關(guān)于鳥的優(yōu)秀作文(集錦5篇)，相信一定會對你有所幫助。

關(guān)于鳥的優(yōu)秀作文(篇1)

一粒種子的風景線

它，有著棕色的外衣;

它，堅挺著自己圓鼓鼓的身軀;

它，此時正被放置在泥中，灰頭土臉;

它，就是一粒種子。

——題記

不甘心被墮落在這黑暗之中，不愿意見到蚯蚓在面前蠕動它那令人討厭的身體，不想再吮吸那潮濕的空氣，可不得不承認，我被與世隔絕了，被壓在底層，讓自己不堪重負。我曾想讓自己溺死在這永恒的泥土腥味中，但我又想到了那個和太陽媽媽的約定：“無論何時何地，堅持自己的信念，做最好的自己!”我留戀，留戀那溫暖的懷抱;我想念，想念她那溫和的氣息;我想要，想要實現(xiàn)自己的承諾!

我開始接受這一切，放開心胸地容納我的處境，盡管這里又冷又濕又臭，但我仍背負著承諾堅持。我逼迫自己吸收那土隙中溜出的水滴，我強忍著那堅硬的土，頂著，頂著，讓自己更接近那熟悉的味道，我知道我要怎樣，我要更強大!

不知什么時候，在我的身體上出現(xiàn)了一個小小的縫兒，我恐慌地感到將要有東西流出來了，似乎是世界的末日，我的一切就要這樣結(jié)束了嗎?我要死了嗎?我再也見不到她了嗎?我痛苦地想著，任憑那縫兒狂妄地撕張著，可卻似乎有意地向外擴張，是一股強勁的新的力量，它就要沖破我的軀殼!我著急地欣喜，我昏迷……

等我醒來的時候，突然地感到無比的清新，我瞇著眼看著外面，啊!我那日思夜想的感覺，我回來了!貪婪地呼吸著這久違了的空氣，大大地伸了個懶腰，就想一輩子賴在這里撒嬌。我實現(xiàn)了我的承諾!

我要讓自己更接近她，我要長大!我自豪地看著自己脫去棕色硬殼后嶄露出來的嫩綠的新的肌膚。讓它們的每個毛孔都打開，每個細胞都跳動，為我的重生而放出新的魅力吧!

我活了!為承諾而復(fù)生!

我活了!為重逢而復(fù)生!

我活了!為自己而復(fù)生!

我要融入這世界，讓它因我而更精彩!讓我裝點這一角，讓我點亮這一叢，讓我照耀這一切!給我陽光，讓我燦爛吧!給我雨露，讓我滋潤吧!拋開陳舊的過去，我已脫胎換骨，接受愛的洗禮，信念是我的脊柱，我要做最好的自己!

后記：

那是一粒怎樣的種子啊，從“一無所有”到“擁有世界”，它努力地往上爬，爬至更高，在那一片黑土地上，冉冉地讓自己放出萬道光芒，此時，它的苗正綠綠地灑出希望，定定地扎根出信念，微笑地望著太陽。那樣的葉，那樣的枝，那樣的一粒種子的風景線!

我是一顆小小的種子

我是一顆小小的種子，我需要陽光和水，我要長大，我要長成參天的大樹。

我是一顆小小的種子，我別人埋在地下，我以為我快死了，可是我沒有，雖然四周黑乎乎的，但我感覺到我在長，慢慢的的長大著。在漆黑的世界里，我感到了一絲微小的光線，我聽到了一陣很清脆的聲音，我便更迫不及待的想要快點長大，想快點看到外面的世界。我拼命地吸收土地中的營養(yǎng)和水，終于，我長出了我的第一片葉子 。我便更加拼命地吸收，便又長出了我的第二片葉子，接著是第三片，第四片……我在長大，葉子在增加。漸漸地，我越長越大，不久便長成了一棵小樹。有一天，有一個小男孩跑到我面前，圍著我跑了幾圈，便跑走了。

春天過去，夏天緊接著也來了，夏天那充足的陽光和水讓我每天都吃的飽飽的，我又長大了，葉子也多了起來?？墒牵奶旌芸炀途土镒吡?，我又迎來了碩果累累的秋天，唉，我的葉子都有點發(fā)黃了，到處都是一片金黃。只不過可憐了我的葉子……

冬天來了，寒風瑟瑟，我在狂風怒號中發(fā)抖。突然，我看到了一個熟悉的小身影，不，準確的說是兩個，一小一大，他們走近了，我才看清楚，是那個小男孩，還有一個女人。她們拿著繩子，走向我，來到我的身邊，把繩子一圈一圈的纏在我身上，只讓我露出一個腦袋，她們認真的纏著，弄得我癢癢的。過了一會兒，繩子纏好了，把我勒得緊緊地，更讓我哭笑不得的是，她們纏完后，還在我身上打一個蝴蝶結(jié)，我明明是個男子漢啊，給我打個蝴蝶結(jié)以后讓我情何以堪啊。不過，我突然發(fā)現(xiàn)，我不冷了，厚厚的繩子就像厚厚一件大衣，把我緊緊的裹了起來。就這樣，我穿著大衣度過了我生命中的第一個嚴寒。

終于，美好的春天又回來了，鳥語花香，萬物復(fù)蘇，一切都是那么的生機勃勃，天氣也漸漸暖和起來，我身上的那件大衣經(jīng)過一個動遷的風吹雨打也顯得有些殘舊。和煦的陽光照在我的身上，我挺了挺身子，慢慢的把大衣脫了下來。忽然，一陣春雷響了起來，緊接著天空灑下了無數(shù)個細如牛毛一般的雨絲，越來越大，越來越多，最后變成了傾盆大雨。我高昂著頭，挺直著身子，接受著這風雨的洗禮……不知過了多久，雨停了，天空被洗的發(fā)白，沒有一絲雜物，有的，只是一道絢麗的彩虹。慢慢的，彩虹也不見了，不知是累了，還是害羞了。天空中偶爾飛過幾只鳥，飄過幾朵云，在一個大大的天空下，有一個小小的我，又擁有著一個大大的夢想。

我每天都在長大，我也不再討厭秋天，不再害怕冬天，反而，我喜歡它們。一年四季，每一個季節(jié)我都在成長，我沒有停止，我也不會停止，因為，我還有一個夢……

長在心上的種子

記得在我就讀上海公立小學的時候，曾在那里埋下過一個種子，時過境遷，六年過去了，他成長了，我亦長大了。

那是我過的第一個植樹節(jié)，由于剛上一年級，正值對一切事物好奇的年齡，對于這個植樹節(jié)，當然也是好奇而又期盼。用了一個周末的時間，向母親求了一顆白楊種子，當母親將它遞給我的時候，我感到異常的喜悅，而又興奮，除了得到種子的原因之外，更重要的，這是我通過努力，完成的目標。

當晚，我躺在床上，雙手緊握住那枚種子，臉上灑著笑容。月光透過透過身后的窗子，傾泄在床被上，流進了我的心田。久久不能入睡的我，此刻，卻隨著月光，浸入了夢鄉(xiāng)。

周一早晨，老師剛講完活動要求，我就已沒了影子，早已奔向了校園。

找了許多地方，依舊找不到我所期望之處，拖著失落的心情，好無目的的漫步，就在迷茫之時，忽地向前一望，看到了操場后的那片林子，失望一掃而光，跑到林子內(nèi)，我選了一處角落之處，將這枚種子埋了下去。之后，我為它澆了水，松了土，當然我也就只會做這些。料理好這枚攜著我希望的種子，我回去了。

孩子的興趣，總是三分鐘熱度，我亦不例外，隨后的日子里，我對種子的興趣越來越淡，只是偶爾想起了，去給它澆澆水。四年級的時候，下了一場大暴雨，持續(xù)了三天，學校停課了，坐在家中的我，想起了那枚種子，它或許，已經(jīng)死了吧?

五年級，我轉(zhuǎn)走了，最后也沒再去看那枚種子，因為我不想因為四年的一切而感到傷心，留戀，就這樣，什么都沒留下，什么都不回憶的，走了，當然，這不過是我的期望，現(xiàn)實，終究是那般殘酷。

六年級暑假，因為看望親戚，我又來到了上海，又來到了曾經(jīng)回憶的附近，百無聊賴的在家避暑的時候，我猛然記起那枚種子，心頭一熱，我決定，再去那片回憶之地。

來到了操場，我徑直走向那片林地，曾經(jīng)高我好多的那些個樹，早已被暴雨斬斷，唯有幾棵樹齡較大的樹木，依然挺立，但卻依然顯得憔悴無力。來到了那個角落，眼前的景象，令我驚奇，曾經(jīng)只是一枚種子的它，現(xiàn)在竟已長成一棵小樹，雖身子不大，卻顯得那般孤傲而又不凡。它，活了下來。

我感到疑惑，去問管理樹木的一名上了年紀的老爺爺，他告訴我，他也很疑惑，那場暴雨之后，學校照料的樹，除了幾棵早就有的，絕大部分都折了腰，死了。唯有這棵沒人管的白楊，活到了現(xiàn)在。

聽了老爺爺?shù)脑?，我沉默了，先是為他那句“無人管”感到羞愧，但旋即，我便釋然。因為，如果不是我的“放任不管”，那枚種子，還能長到現(xiàn)在么?如果不是我“無心之舉”這棵小樹，也定會于那場暴雨之中，折腰嘆息?？粗?，我總感到有一絲迷茫，壓在心頭，不能釋然。

走出了校門，望著湛藍的天，心卻一下子豁達開朗了，我懂得了那枚種子要告訴我的東西：人不能只知依靠，這只會在真正考驗之時，害了自己，學會了自立，才能使自己于這人間，傲立、綻放。

或許我不會再回到這里，這枚種子，便是我回憶的燈塔，它將永遠挺立于我的心間。

關(guān)于鳥的優(yōu)秀作文(篇2)

我的母親，是一個相當節(jié)儉的人。

因此，在我小時候，我很討厭她。每當我看到別的小朋友左手一只雞腿，右手一個漢堡，在快餐店溫暖的燈光下吃得津津有味時，我總免不了咽一堆口水，并在心中暗暗發(fā)誓一定要吃一回。

終于有一天，我鼓起勇氣，向我媽提出了這個請求，她竟同意了。我進了店，無比興奮地掃視著店內(nèi)的各式小吃，沒想到，在點菜時，她竟只扔下一句：“就要一包薯條?！蹦笏槲宜谢孟?，看著我不情不愿的臉，她又補了一句：“乖乖，先吃，吃完了再說?！彼傄赃@種方法敷衍我，我自知沒有辦法，只是敢怒不敢言，心中默默記恨她。

只是那時我還不明白，家里條件并不好，她需要精打細算，在我眼里我所享受的那一點點，已是她最大限度的給予。

可是，盡管現(xiàn)在條件已經(jīng)好了許多，她仍改不了她節(jié)儉的“毛病”。

為此，我總是責備她，擠兌她，挖苦她。我看不慣她無休止的貨比三家，看不慣她買東西講價，我總覺得她是一個很小氣的人。

直到一次，我拉她去逛街，我熟門熟路地穿梭在各個店鋪，她在后面呆呆地跟著，瀏覽著花樣繁多的店面，完全不熟悉的樣子。她幾乎把時間全部花在做家務(wù)和照顧家人身上，我知道。我很快看到了一雙鞋，我很喜歡，只是有些貴，我的目光在上面停留，又移開，最終再次停留。

她許是看出了我的心思，“喜歡就買了吧。”她拉我去結(jié)賬，買完，我正想走出店門，發(fā)現(xiàn)她目光飛快掠過一雙鞋，“去試試?！薄八懔耍甙??！痹谖覉猿窒?，她去試了鞋，“挺舒服的?！彼?。

你鞋也舊了，買雙新的吧。”我說?！安挥貌挥?，我挺喜歡我的鞋，不想換?！蔽肄植贿^她，只覺得我的那雙鞋提在手上，沉沉的，勒得我手發(fā)疼。

有次我問她，為什么總是那么節(jié)儉。她笑，似開玩笑地說：“就給你用?！?/p>

我媽，的確是個很節(jié)儉的人，她的大方，全用在了我身上，小氣得不肯留給自己一分。

關(guān)于鳥的優(yōu)秀作文(篇3)

漫步在繁華的城市，游走在靜謐的田間，奔跑在大地之間，是否有那一刻，我們可以停下腳步?是不是有那么一刻，我們可以停下來欣賞周圍那熟悉而陌生的景色，好好的感嘆一回時間的流逝，感嘆一回青春逝去的急促，感嘆一回自己匆匆生活到底有多么匆忙?

這一天，我決定給自己一回欣賞生活的機會，早上三點半便起了床，洗漱完畢后就踏上了一段旅途，看日出。剛剛到來的夏天，天氣顯得不冷不熱，但是動起來還是會有一身的汗水，我跟一個朋友漫步在靜謐的城市中，沒有了上半夜的燈火闌珊，只有那依稀的燈光，辛勤的人已經(jīng)開始了一天的工作了。當然，看日出首先要登上山頂，正所謂風雨過后才會見彩云，不經(jīng)過這場風風雨雨，日出又怎么能那么容易就見到呢?想想也是，不覺加快了步伐。轉(zhuǎn)眼就靠近了山腳下。為了欣賞這場日出，我以及我的朋友幾乎徹夜未眠。

剛踏上高處，太陽并沒有馬上跟我們打招呼，而是緩緩的從遙遠的東方慢慢爬上來，天空的云朵竭盡全力的阻擋著他的到來，越聚越多。但是云里霧間還是有那么一倆道光芒透過了他們，在遠處的山峰在霧氣的籠罩下神神秘秘，忽隱忽現(xiàn)，像羞答答的小姑娘，散發(fā)著含蓄的美，終于，太陽大軍的主力到來，經(jīng)過一場廝殺之后，最終戰(zhàn)勝了云兒，耀武揚威的躍上了天空，揮舞著勝利的旗幟，天空的云朵被嚇得四下逃串，幾滴雨水敲打了我的臉龐，在這美輪美奐的天空中，我見證了太陽的新生。

停下了腳步，我在乎那心靈上的美。

關(guān)于鳥的優(yōu)秀作文(篇4)

我終于飛起來了！

情不自禁地在網(wǎng)上打下這一行字，本來想寫些科幻的故事，曾經(jīng)飛過作文。卻涌動出一種傷感，一種想哭的感覺，想起的是曾經(jīng)的海誓山盟；想起的是曾經(jīng)的歡歌笑語；想起的是太多太多了。

曾經(jīng)，站在樓頂上和阿貓高呼“我終于飛起來了”

認識她，喜歡她，因為她喜歡貓，親切地管她叫“阿貓”。

我們有著彼此相同的愛好，承諾說“要做一輩子的好姐妹”可是我卻失約了。

曾經(jīng)，在我考試屢遭失利時，拉著我的手跑上樓頂，扶住我的雙肩，對我說：“現(xiàn)在我們又飛起來了，我們在天上，沒有人能看得見你。想哭就哭吧！”我只當著她的面流淚，可她從不說那些安慰的話，她說，那樣太做作。只是靜靜地將她的手搭在我的肩上，讓我充分感到她手上的溫度，并一刻不停地遞送擦拭眼睛的面巾紙。等到我傷心一結(jié)束，我們就可以歡天喜地了，又在樓頂上蹦跳著，高呼著：“我們又飛起來了！”

曾經(jīng)，當我們?nèi)〉煤贸煽儠r，我們總會跑上樓頂，高呼“我們終于飛起來了！我們又成功了！”坐在樓頂上，喜歡注視著天空的顏色．一點白，一點藍，很美很美．一絲一絲的白云游蕩在蔚藍的天空中．給人的感覺是寧靜，是沉穩(wěn)．看著天空，仿佛能陶冶我們的情緒．我們可以很安靜而又略帶失寞的心情注視著．天空也許是天地間最純潔的地方了．這時候哪怕是沉默，也都是“心有靈犀一點通”！

我終于飛起來了這幾個字讓我感到好熟悉，讓我不能忘記這消退的友誼，讓我心碎，讓我不敢撥通那熟悉的號碼

回憶有時真的讓人心碎，我不愿意回憶因為我怕流淚，但我永不忘記“阿貓”這個與我同風雨共患難的好姐妹，一生一世。

記著曾經(jīng)的話語，曾經(jīng)的微笑，曾經(jīng)的約定，“我終于飛起來了”將成為N年后，相認的砝碼！

關(guān)于鳥的優(yōu)秀作文(篇5)

孝敬父母，尊敬長輩是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，作為一名小學生，我們應(yīng)該發(fā)揚這種美德。

星期天，奶奶發(fā)現(xiàn)她的腳趾甲將襪子戳了個大洞，便想用剪刀把趾甲剪掉?？墒牵捎谀棠棠昙o大了，腿彎不過來，剪起趾甲來顯得很吃力?？吹竭@種情形，我對奶奶說：“讓我來幫你剪吧！”奶奶笑面相迎，但又問道：“你行嗎？”“當然行！”我便說邊從奶奶的手中接過剪刀。我搬來小圓凳坐在奶奶跟前，把奶奶的腳抬到自己的大腿上，發(fā)現(xiàn)奶奶的腳非常粗糙，顯然是歷盡滄桑的?？粗棠痰哪_，我的眼睛濕潤了，決定今后一定要幫奶奶多做些事情，減輕她的負擔，讓她能安享晚年。我拿起剪刀準備剪趾甲，發(fā)現(xiàn)奶奶的趾甲全都是灰的，便好奇地問：“奶奶，你的趾甲怎么都是灰的？”奶奶情不自禁地給我講起了小時候的故事，我一邊剪趾甲，一邊聽奶奶講故事。剪了一個腳趾甲，我發(fā)現(xiàn)奶奶的腳趾甲很硬，剪也剪不動，奶奶說：“還是用溫水泡一下吧?！蔽倚廊煌?，很快端來一盆溫水，把奶奶的腳放在里面泡了一會兒，然后拿毛巾把奶奶的腳擦干，繼續(xù)剪腳趾甲。泡完腳再剪，果然好剪多了。我小心翼翼地剪著，生怕剪痛了奶奶的腳。剪著剪著，我發(fā)現(xiàn)有些灰趾甲只能剪掉一層，下面的就剪不著了。我又想了一招，用剪刀刮。這一招果然見效，三下五除二，就把趾甲刮干凈了。大約花了半個多小時，我終于把奶奶的腳趾甲剪干凈了。

剪完趾甲，奶奶高興得合不攏嘴，笑瞇瞇地說：“我家的孫女懂事了，會幫奶奶剪趾甲了，下次我不用擔心我的腳趾甲會把襪子戳破了。”

相關(guān)推薦

  • 關(guān)于鳥聲音的作文精選 作文體現(xiàn)一個人的成文能力，作文中文字的表達需要一個積累和內(nèi)化的作用。多讀書對寫作文有幫助。撰寫作文時我們可以從哪些角度寫呢？小編特地為你收集整理“關(guān)于鳥聲音的作文精選”，供你閱讀參考，并請收藏本頁面！大天然給予我們的不僅是錦繡的畫面，還有悅耳的聲音。大天然的聲音是豐碩多采的，傾聽大天然的聲音，糊口是...
    2023-05-27 閱讀全文
  • 關(guān)于春天鳥作文精選 相信作文大家都不陌生吧，寫作讓我們有時間獨立思考，平時學習時多注意對文字的積累可以幫助我們寫作文，怎么樣的作文才算寫得好？經(jīng)過整理，幼兒教師教育網(wǎng)小編為你呈上關(guān)于春天鳥作文，希望你能從中找到有用的內(nèi)容！...
    2023-02-06 閱讀全文
  • 關(guān)于鳥特點作文精選8篇 大家會擔心自己寫不好作文嗎？在語文課上我們會接觸到作文，寫作是用真情實感來表達自己內(nèi)心的想法。寫一篇好作文是需要一朝一夕慢慢累積的，以下是小編為大家收集的“關(guān)于鳥特點作文”，但愿對你的學習工作帶來幫助！...
    2023-07-28 閱讀全文
  • 關(guān)于時間飛逝的作文精選 幼兒教師教育網(wǎng)經(jīng)過整理，為你編輯了關(guān)于時間飛逝的作文。學生掌握寫作文的能力會很加分，通過寫作可以鍛煉獨立思考的能力。一篇好作文切忌東拉西扯。請閱讀，或許對你有所幫助！...
    2023-04-19 閱讀全文
  • 關(guān)于漂亮的小鳥的作文精選 作文無時無刻出現(xiàn)在我們工作學習中，寫作文能夠幫助我們提高語文素養(yǎng)。在寫作的過程中恰當?shù)倪\用一定的修辭手法可以讓文章更生動形象，你印象深刻的作文是哪一篇呢？下面是小編為你精心整理的“關(guān)于漂亮的小鳥的作文精選”，請在閱讀后，可以繼續(xù)收藏本頁！美麗的孔雀和丑陋的小鳥????從前，一座陡峭的山上住著一只傲慢...
    2023-02-26 閱讀全文

作文體現(xiàn)一個人的成文能力，作文中文字的表達需要一個積累和內(nèi)化的作用。多讀書對寫作文有幫助。撰寫作文時我們可以從哪些角度寫呢？小編特地為你收集整理“關(guān)于鳥聲音的作文精選”，供你閱讀參考，并請收藏本頁面！大天然給予我們的不僅是錦繡的畫面，還有悅耳的聲音。大天然的聲音是豐碩多采的，傾聽大天然的聲音，糊口是...

2023-05-27 閱讀全文

相信作文大家都不陌生吧，寫作讓我們有時間獨立思考，平時學習時多注意對文字的積累可以幫助我們寫作文，怎么樣的作文才算寫得好？經(jīng)過整理，幼兒教師教育網(wǎng)小編為你呈上關(guān)于春天鳥作文，希望你能從中找到有用的內(nèi)容！...

2023-02-06 閱讀全文

大家會擔心自己寫不好作文嗎？在語文課上我們會接觸到作文，寫作是用真情實感來表達自己內(nèi)心的想法。寫一篇好作文是需要一朝一夕慢慢累積的，以下是小編為大家收集的“關(guān)于鳥特點作文”，但愿對你的學習工作帶來幫助！...

2023-07-28 閱讀全文

幼兒教師教育網(wǎng)經(jīng)過整理，為你編輯了關(guān)于時間飛逝的作文。學生掌握寫作文的能力會很加分，通過寫作可以鍛煉獨立思考的能力。一篇好作文切忌東拉西扯。請閱讀，或許對你有所幫助！...

2023-04-19 閱讀全文

作文無時無刻出現(xiàn)在我們工作學習中，寫作文能夠幫助我們提高語文素養(yǎng)。在寫作的過程中恰當?shù)倪\用一定的修辭手法可以讓文章更生動形象，你印象深刻的作文是哪一篇呢？下面是小編為你精心整理的“關(guān)于漂亮的小鳥的作文精選”，請在閱讀后，可以繼續(xù)收藏本頁！美麗的孔雀和丑陋的小鳥????從前，一座陡峭的山上住著一只傲慢...

2023-02-26 閱讀全文