關(guān)于彈琴人的作文合集9篇

寫(xiě)好一篇作文對(duì)于學(xué)生是非常重要的，通過(guò)寫(xiě)作文可以更好地表達(dá)一些東西。好的作文可以獲得高分，也能鍛煉我們的文采，你最近有沒(méi)有寫(xiě)的不錯(cuò)的作文呢？因此，欄目特意整理了關(guān)于彈琴人的作文，歡迎你閱讀與收藏。

關(guān)于彈琴人的作文 篇1

當(dāng)人與人見(jiàn)面，握手是直接連接彼此的橋梁；人因?yàn)橛须p手而靈巧，因?yàn)橛须p手而掌握許多機(jī)會(huì)。工人的手因?yàn)槿找构ぷ鞫植?，那雙手，看起來(lái)誠(chéng)懇、有力；模特兒的手纖細(xì)、晶瑩，柔軟得可以撫慰人心；保險(xiǎn)員的手握起來(lái)似乎永遠(yuǎn)值得信賴，可以把一生寄托在那雙緊握而真誠(chéng)的雙手。

小時(shí)候看著電視螢?zāi)簧?，一雙威風(fēng)凜凜又靈巧敏捷的手，強(qiáng)而有力的在琴鍵上游移，輕快而美妙的音樂(lè)流洩著，令人不禁閉起眼睛仔細(xì)聆聽(tīng)。這段至今猶存的畫(huà)面，開(kāi)啟了我對(duì)鋼琴的一段童年

上了初三因?yàn)檎n業(yè)煩重，已經(jīng)好久沒(méi)彈了，心血來(lái)潮，一段琴聲響起，這是多久沒(méi)有品嘗的饗宴。雙手觸鍵的感覺(jué)是如此真實(shí)，盡管有些生疏，我只管放任情緒的彈下去

記得在我初二的一個(gè)晚上，一連串的錯(cuò)誤，從老舊的鋼琴蹦出。

唉！一遍又一遍的練習(xí)，總是彈不好！已經(jīng)接近表演的日子了在團(tuán)體發(fā)表會(huì)的前幾天，我開(kāi)始苦練我平常懶得碰的鋼琴，沒(méi)想到多年的學(xué)習(xí)，竟在此刻是如此的陌生、生澀，像是一把自己從來(lái)沒(méi)使用過(guò)的武器，硬生生的拼湊在自己軟弱的十指上。軟弱又僵硬的十指，麻木到無(wú)法繼續(xù)彈奏，只彈到一半的曲子嘎然而止，判了尚未定讞的死刑。如果那天表演失敗，在大家面前栽個(gè)大跟頭是絕對(duì)不可原諒的。

精神已經(jīng)十分疲憊，雙手更是疼痛，心卻是無(wú)知覺(jué)的，反覆練習(xí)一段尚未成功過(guò)的凱旋曲。對(duì)手掌太小的我來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是一場(chǎng)折磨，撐大的手指令人麻木，對(duì)著琴譜和命運(yùn)做生死決斗。這或許是我最后上臺(tái)的機(jī)會(huì)了吧！已經(jīng)上初二的我面對(duì)初三的升學(xué)，常常這樣想著。如果真是最后的機(jī)會(huì)，就應(yīng)該握緊雙手，好好把握！想到這里，琴聲又再次從琴房響起，面對(duì)一個(gè)漫長(zhǎng)的夜晚，好似遙遙無(wú)期的努力。

一個(gè)禮拜五的夜晚，家人們?cè)跇窍驴粗娨?，而我仍關(guān)在琴房苦練。不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香呢？我不經(jīng)意的聽(tīng)著，發(fā)現(xiàn)旋律漸漸變得澎湃，錯(cuò)誤也消失在如雄獅般威武的琴聲中。在最后的緊要關(guān)頭，還懂得放手一搏，代表你還在乎！老師這么的告訴我，我絕不浪費(fèi)這最后的一分一秒，因?yàn)檫@短暫的時(shí)間，我將在臺(tái)上展現(xiàn)出最真實(shí)的自己！

掀開(kāi)好久沒(méi)有動(dòng)過(guò)的琴罩，雙手又重新威武的站在白與黑之間，不管彈得如何，都是一場(chǎng)自己面對(duì)自己的邂逅，心聲只有我聽(tīng)得到的，一個(gè)最真實(shí)的自己展現(xiàn)在鋼琴曲目中。當(dāng)閉起眼聽(tīng)著叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)那俾曧懫穑瑳](méi)有疑慮，只有享受。

一段琴聲響起，這是多久沒(méi)有品嘗的盛宴，雙手觸鍵的感覺(jué)是如此真實(shí)，盡管有些生疏，我只管繼續(xù)彈下去

上臺(tái)表演的那一天終于來(lái)臨了！排在倒數(shù)第三個(gè)上場(chǎng)的我，輕松的看著臺(tái)上一個(gè)接一個(gè)的表演，因?yàn)槲抑?，?dāng)叫到我的名字時(shí)，我不會(huì)害怕，我不會(huì)畏縮，因?yàn)槲易龊昧巳f(wàn)全的準(zhǔn)備，我將以我靈巧的雙手，在臺(tái)上賣力展現(xiàn)最好的我！

當(dāng)我彈完最后的一個(gè)音符，臺(tái)下的聽(tīng)眾們用他們熱烈的雙手證明了我的完美，我知道我用我的雙手成功的擄獲他們的心靈，我更感謝他們的雙手，給我再一次熱情烈的鼓掌

關(guān)于彈琴人的作文 篇2

童年生活就像七色光，五顏六色的。彈琴就像生活中的調(diào)味品，酸、甜、苦、辣五味齊全，彈琴真令人煩惱。

事件一：酸

事件二：甜

學(xué)琴雖然很累，但認(rèn)真學(xué)，有時(shí)也覺(jué)得很快樂(lè)。每個(gè)星期五晚上，我都要去老師家學(xué)琴，如果平時(shí)練得多，我就彈得很熟練，美妙的琴聲從我的手指間流出來(lái)，時(shí)而高，時(shí)而低，那樂(lè)曲時(shí)而熱情、奔放、明亮，，時(shí)而委婉、細(xì)膩，余音裊裊，真令人神往，令人陶醉。這時(shí)，就會(huì)得到老師的表?yè)P(yáng)，我心里比喝了蜜還甜。

事件三：苦

練琴是非?？嗟?，每天都要練幾個(gè)小時(shí)，太枯燥。一天中午放學(xué)時(shí)，我拖著疲憊的身子回到家，飛快地吃完飯，坐在沙發(fā)上，翹起二郎腿看著書(shū)，想放松放松，正被魯濱遜那堅(jiān)強(qiáng)不屈，不畏困難的精神所感動(dòng)時(shí)。媽媽拍了拍我的肩膀微笑著說(shuō)：“湉，不要看書(shū)了，去彈琴?！蔽衣?tīng)了心想：暈，又要彈琴，我的媽呀！心中暗暗叫苦。但又有什么辦法呢？

事件四：辣

練琴也有辣的時(shí)候呢！有一次，我貪玩，練琴時(shí)間花得太少，到了老師家，曲子彈得斷斷續(xù)續(xù)的，彈錯(cuò)幾個(gè)音，調(diào)號(hào)也錯(cuò)了幾個(gè)，真是羞死了啦！但是越緊張，彈得越糟糕。這時(shí)候，老師嚴(yán)肅地說(shuō)：“你太粗心了，以后看譜要認(rèn)真，多花些時(shí)間?！蔽衣?tīng)了，臉“唰”地紅了，像個(gè)熟透的西紅柿。在回家的路上又被老媽狠狠地k了一頓。夠辣了吧！

雖然彈琴很苦很煩，但是美妙的琴聲伴我快樂(lè)地成長(zhǎng)，我對(duì)彈琴真是又愛(ài)又狠。

關(guān)于彈琴人的作文 篇3

可以說(shuō)，我的學(xué)琴之路十分崎嶇。

五歲時(shí)，我對(duì)鋼琴產(chǎn)生了濃厚的興趣，纏著媽媽要給我報(bào)一個(gè)琴班，媽媽拗不過(guò)我，只好答應(yīng)了。一開(kāi)始，譜子就單單幾個(gè)音符，幾只小蝌蚪乖乖地排著隊(duì)，我閉著眼能彈出來(lái)，我翻著眼，咦，我還能彈出來(lái)，心中不禁沾沾自喜：我真是彈琴的料啊！

可隨著年齡的增長(zhǎng)，譜子上的小蝌蚪越譜越多，密密麻麻一頁(yè)紙的蝌蚪對(duì)我搖頭擺尾，看得我頭昏眼花，單手、雙手、交叉手輪番上陣，常常措手不及，手忙腳亂一曲終結(jié)每每彈完，我都不由得長(zhǎng)長(zhǎng)得舒一口氣……

更糟的是在冬天，當(dāng)凍僵的雙手觸碰冰冷的琴鍵時(shí)，每彈一個(gè)音節(jié)，就如指尖在刀尖上舞蹈跳躍。我?guī)状螒K兮兮地對(duì)媽媽說(shuō)：“我可以不彈嗎？我手疼。”媽媽卻只是拉下臉：“不行，選擇了就要堅(jiān)持！”我好說(shuō)歹說(shuō)，媽媽仍舊不答應(yīng)，我只好作罷。

一曲彈完有會(huì)時(shí)手抽筋，有一次我實(shí)在忍不住了，就撒手把琴蓋一蓋：“不彈，堅(jiān)持罷工！”我這任性的模樣，媽媽一看，火了，瞪著眼睛：“不彈也得彈，沒(méi)得商量！”我哭喊著不肯繼續(xù)，突然媽媽手上的尺子“啪”的一聲落到我手上，手頓時(shí)一大片火辣辣的疼。我只好抽抽搭搭地把剩下的彈完了。

彈琴不僅練就了我的毅力，還練就了一雙鐵手。

如今，我已能自由地在琴鍵上飛舞，音樂(lè)充盈著我的內(nèi)心，讓我那顆小小的心自此能領(lǐng)略百樣無(wú)法意會(huì)的人生風(fēng)采。

關(guān)于彈琴人的作文 篇4

我的課余生活很豐富：跑步，跳繩，打球，彈琴，讀書(shū)……要問(wèn)我最喜歡哪一項(xiàng)活動(dòng)，那當(dāng)然非彈琴莫屬了。

每天寫(xiě)完作業(yè)之后，我都會(huì)坐在鋼琴前彈一曲。每當(dāng)手指觸到琴鍵的時(shí)候，美妙的聲音就從指尖飛出來(lái)，我的心情頓時(shí)輕松愉悅起來(lái)。你聽(tīng)，這琴聲或歡快或甜美，或清脆高亢或低沉緩慢……悠揚(yáng)的琴聲，總是能把我?guī)нM(jìn)輕松快樂(lè)的世界。

在學(xué)琴的過(guò)程當(dāng)中，我也付出了許多的努力。在彈一段樂(lè)曲之前，我要先把樂(lè)譜念叨念叨，對(duì)準(zhǔn)了節(jié)拍，，再唱一唱；唱順嘴了，節(jié)拍也符合要求了，才能上手練琴。彈的時(shí)候還應(yīng)該注意，先練習(xí)右手的指法再練習(xí)左手的指法，最后是雙手的配合。記得考級(jí)之前，我練習(xí)一首曲子，其中一段樂(lè)譜里，有升降號(hào)、復(fù)原號(hào)、復(fù)點(diǎn)和重音，特別復(fù)雜，一不注意就會(huì)彈錯(cuò)。我堅(jiān)持練習(xí)，終于突破了難關(guān)。

經(jīng)過(guò)這幾年的不懈努力，我已經(jīng)通過(guò)了鋼琴七級(jí)考試，正在向九級(jí)進(jìn)發(fā)。彈琴不僅豐富了我的業(yè)余生活，還陶冶了我的性情，給我?guī)?lái)了無(wú)限的快樂(lè)。這就是我的課余生活。

關(guān)于彈琴人的作文 篇5

今天是對(duì)我而言非常重要的一天。我要去參加人生第一次的彈琴考級(jí)。

我從來(lái)沒(méi)有參加過(guò)彈琴的考級(jí)，再加上我的曲樂(lè)曲，還沒(méi)有練得非常熟悉，這讓我非常的緊張，我們已飛速趕到了考場(chǎng)以后，雖然我表面上，平靜如水，可我心里就像在坐過(guò)山車一樣，上上下下的。

老師讓我們六個(gè)六個(gè)人一起坐著，我拿著我的準(zhǔn)考證，心里，緊張的都快哦，出，毛病了。當(dāng)老師叫道，我們這六個(gè)人時(shí)，我心里更是緊張了，緊張的連，腳步都邁不開(kāi)，仿佛腳上掛了鉛一般沉重，想說(shuō)話又說(shuō)不出來(lái)，仿佛喉嚨被什么人捏著一樣。

有一位年長(zhǎng)的老師和一位年輕的老師他們，那位年長(zhǎng)的老師面色嚴(yán)峻，那位年輕的老師非常的和藹可親。前面三位同學(xué)都談的很不錯(cuò)，在我前面那位同學(xué)彈完樂(lè)曲的時(shí)候，我心里，簡(jiǎn)直都要緊張出心臟病了，手連動(dòng)都不敢動(dòng)，手心上冒出了，很多冷汗。

當(dāng)老師對(duì)我說(shuō)，下一個(gè)開(kāi)始吧，的時(shí)候，我緊張到了幾點(diǎn)，只好按著老師的指令開(kāi)始談，沒(méi)想到我這次談的出奇的好，連長(zhǎng)琶音跟不上這集，手都跟上節(jié)奏了，真是不敢相信。練習(xí)曲對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是小菜一碟，我非常輕松的把練習(xí)曲從頭到尾順利的彈完了。

可接著就輪到彈樂(lè)曲了，樂(lè)曲我還不是非常的熟悉?？蔁o(wú)論如何，我都得把它彈出來(lái)呀，我自己，在心里暗暗的鼓勵(lì)自己，一定要加油。我在心里不停的安慰自己，對(duì)自己說(shuō)，一定要靜下心來(lái)。一開(kāi)始談的還算順利，可是談到一半的時(shí)候，不小心彈錯(cuò)了一個(gè)音，我心里簡(jiǎn)直忐忑不安，不知道應(yīng)該怎么彌補(bǔ)這個(gè)過(guò)錯(cuò)，突然我想起老師說(shuō)的你們可以，不管那個(gè)音繼續(xù)往下談，我就，不管那個(gè)音，繼續(xù)把樂(lè)曲接了下去。彈完樂(lè)曲以后，我簡(jiǎn)直全身都被汗給濕透了，但是我，俺目光投向老師的時(shí)候，老師贊許的對(duì)我點(diǎn)了點(diǎn)頭。我自己想應(yīng)該考的不錯(cuò)吧。

爸爸媽媽來(lái)接我們了，我們我非常自豪的走出了教室，因?yàn)槲抑雷约嚎隙苓^(guò)得了關(guān)，雖然我還是很不是很確定，到底老師會(huì)怎么想，不過(guò)我自己心里已經(jīng)對(duì)自己很滿足了，其實(shí)，我一定可以考出來(lái)的。

關(guān)于彈琴人的作文 篇6

在我讀二年級(jí)的時(shí)候，我便開(kāi)始學(xué)彈鋼琴，在這彈琴的道路上，我收獲了快樂(lè)、艱辛和成功。

至于我為什么要學(xué)習(xí)彈鋼琴，那是因?yàn)樵谝淮我魳?lè)會(huì)上，美妙的琴聲像春風(fēng)一樣拂過(guò)我的心田，讓我從此迷上了它。

在我的彈琴之路上，有件事一直讓我記憶猶新。那次是我準(zhǔn)備考鋼琴五級(jí)，我認(rèn)真地練習(xí)，可總有地方喜歡彈錯(cuò)，這使我的自信心大大減弱。我心想：這該怎么辦啊？按這樣的水平去考級(jí)，最多也只能得一個(gè)“良”。媽媽好像知道了我的心事，對(duì)我說(shuō)：“你呀，既然有幾個(gè)地方總是喜歡彈錯(cuò)，那就應(yīng)該加強(qiáng)練習(xí)，要不你在這干著急有什么用呢？”

我坐上了鋼琴椅，在心里多自己大聲說(shuō)：“加油，加油！”我彈起了這首美妙的曲子，想要將它完美的詮釋，雖前半部分彈的都很流暢，但一到了那幾個(gè)喜歡彈錯(cuò)的地方，我又開(kāi)始變得手忙腳亂起來(lái)，以至于連后面一部分都彈的一團(tuán)糟。我的心情跌到了低谷。這時(shí)，耳旁響起了媽媽的聲音：“你一定要知道，彈琴時(shí)要心平氣和，哪能像你這樣，只想著怎么把曲子快點(diǎn)彈完，這樣彈當(dāng)然會(huì)出現(xiàn)一些不必要的錯(cuò)誤。記住，彈琴時(shí)一定要心平氣和！”

我重新坐上了鋼琴椅，調(diào)整好心態(tài)，用手輕撫著鋼琴。這次，媽媽的話似乎產(chǎn)生了魔力，當(dāng)我彈到那幾個(gè)地方時(shí)，竟然沒(méi)有彈錯(cuò)。我順著彈了下去，直到一曲結(jié)束都沒(méi)有出現(xiàn)一個(gè)錯(cuò)誤，非常流暢。媽媽的掌聲響了起來(lái)，我大喊一聲：“我成功了！”

就這樣，“心平氣和”這個(gè)詞伴我走過(guò)了彈琴之路。

關(guān)于彈琴人的作文 篇7

可以說(shuō)，我的學(xué)鋼琴之途十分艱險(xiǎn)。

五歲時(shí)，我對(duì)電子琴造成了深厚的興趣愛(ài)好，纏著媽媽要幫我報(bào)一個(gè)琴班，媽媽拗不過(guò)我，只能同意了。一開(kāi)始，譜子就單是好多個(gè)音樂(lè)符號(hào)，幾個(gè)蝌蚪老老實(shí)實(shí)地排著隊(duì)，我閉著眼于能彈出窗口，我翻著眼于，咦，我都能彈出窗口，心里禁不住得意忘形：我就是彈琴的料??！

可伴隨著年紀(jì)的提高，譜子上的蝌蚪越譜越大，一顆顆一頁(yè)紙的小蝌蚪一件事?lián)u頭擺尾，都看我頭暈眼花，一只手、兩手、交叉式手前后夾攻，經(jīng)常猝不及防，手足無(wú)措一曲結(jié)束常常彈完，我還不由自主長(zhǎng)長(zhǎng)的得舒一口氣……

更糟糕的是在冬季，當(dāng)凍暈的兩手碰觸冰涼的琴鍵時(shí)，每彈一個(gè)聲調(diào)，就如手指尖在尖刀上民族舞蹈彈跳。我?guī)谆貞K兮兮地對(duì)媽媽說(shuō)：“我能不彈嗎？我手疼。”媽媽卻僅僅拉下臉：“不好，挑選了就需要堅(jiān)持不懈！”我白費(fèi)口舌，媽媽依然不同意，我只能罷手。

一曲彈完有會(huì)時(shí)手發(fā)麻，有一次我確實(shí)忍不住了，就放手把琴蓋一蓋：“不彈，堅(jiān)持不懈出故障！”我這驕縱的樣子，媽媽一看，爆火，瞪著雙眼：“不彈也得彈，沒(méi)有商議！”我哭叫著不愿再次，忽然媽媽手里的直尺“啪”的一聲落入我手里，手猛然一大片熱辣辣的疼。我只能抽抽搭搭地把剩余的彈完了。

彈琴不但練就了我的恒心，還練就了一雙鐵手。

現(xiàn)如今，我已能隨意地在琴鍵上飄舞，歌曲沖盈著我的心里，要我那顆小小心此后能領(lǐng)略到百樣沒(méi)法會(huì)意的`人生道路風(fēng)彩。

關(guān)于彈琴人的作文 篇8

深夜，許多人都已進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，但還有一間房子里發(fā)出隱隱的琴聲。

媽呀！這首曲子怎么這么難呀！左手要彈這么復(fù)雜的音，右手也是一樣，這還讓人怎么彈呀！一會(huì)兒和弦，一會(huì)兒連音也太難了吧！我覺(jué)得自己的頭都要爆炸了。雖然此時(shí)房間的空調(diào)溫度很低，但我的身體卻像烤紫薯的溫度一樣高。

不僅如此，就因?yàn)橐撉倏技?jí)，所以每天都要練琴。從早到晚一點(diǎn)休息的時(shí)間都沒(méi)有。每天除了集訓(xùn)還有聽(tīng)力，再加2小時(shí)的鋼琴課。我這是買了鋼琴中的“全家桶”嗎？每天除了鋼琴還是鋼琴，好幾次我都對(duì)自己說(shuō)：“再努力努力熬過(guò)一個(gè)星期就行了”。想法很精彩但生活很殘忍。每當(dāng)我想堅(jiān)持的時(shí)候，卻總會(huì)不由自主的放棄。

更可恨的是：最近中國(guó)鋼琴協(xié)會(huì)的人還在鋼琴考級(jí)中多增加了音樂(lè)聽(tīng)力的項(xiàng)目，里面包含了樂(lè)理、40首歌曲的作者、風(fēng)格、譜號(hào)……oh，NO！就是因?yàn)檫@個(gè)惡魔，我晚上的時(shí)間都被占吞掉了。為什么要這么做？莫非是中國(guó)鋼琴協(xié)會(huì)的人想刷點(diǎn)存在感？

唉，我真希望時(shí)間可以過(guò)得快一點(diǎn)再快一點(diǎn)！

關(guān)于彈琴人的作文 篇9

安靜的，為你彈琴。

我想就這樣，安靜的，為你彈琴。

------題記

誰(shuí)家窗前飄蕩的竹笛婉轉(zhuǎn)，誰(shuí)家階旁流過(guò)的泉水淙淙？卻抵不過(guò)鋼琴的優(yōu)雅、澄澈。

這寂靜的聲音回響在午后的書(shū)房。每每在這樣靜謐的時(shí)刻，總會(huì)想有為你譜曲的沖動(dòng)。

從來(lái)沒(méi)有感受指尖觸到琴鍵的歡快，因?yàn)榭偸庆o靜地唱；從來(lái)沒(méi)有嘗試雙手在琴鍵上肆意的舞蹈，因?yàn)榭偸峭鴧s步。那么今天，我會(huì)安靜的譜寫(xiě)屬于你我的曲調(diào)，安靜的唱出屬于你我永恒的瞬間。

一

不知道何時(shí)，突然喜歡上了一種安靜的感覺(jué)。安靜的唱歌，安靜的彈琴，安靜的寫(xiě)著作業(yè)，安靜的眺望著遠(yuǎn)方清寥高遠(yuǎn)的群山和潔凈如洗天空。仿佛可以穿過(guò)自己的心，看到比窗外還遠(yuǎn)的地方。

喜歡，看著連綿起伏的山像青黛一樣的蒼翠顏色，聽(tīng)著淡藍(lán)天空上的浮云云卷云舒的聲音，好像在說(shuō)，我們也一樣。眺望窗外的世界，連心都開(kāi)闊起來(lái)。這個(gè)時(shí)侯，我在熙熙攘攘的人群中看見(jiàn)小小的你。

二

空氣中氤氳著苦澀的香氣，遠(yuǎn)了，又近了。

你走過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“你好，我叫小郁?！?/p>

“你好，我叫小夏?！?/p>

“我們做好朋友吧?！?/p>

于是我們就真的成為了好朋友。

那天晚上，天氣很涼，我們一起去逛街。走著走著，就來(lái)到了載滿我們兒時(shí)回憶的地方------游樂(lè)場(chǎng)。炫目的燈光閃耀著，人們叫著，笑著。真的很快樂(lè)呢。于是我拉著你走過(guò)去，問(wèn)要不要玩，你說(shuō)好啊，我們就一起走了進(jìn)去。人不多，依舊是零零散散的，景未變，依舊是淡藍(lán)色的旋轉(zhuǎn)木馬。天空一樣的顏色，在夜幕深沉的籠罩下，終歸于黑暗。

我們坐在相鄰的木馬上，木馬開(kāi)始旋轉(zhuǎn)。

走上木馬之前，我在想，景致未變，人物未變，那心的感覺(jué)會(huì)不會(huì)變？

不會(huì)的不會(huì)的。我這么回答。

三

晚上回來(lái)，我們累癱在宿舍。但卻很快樂(lè)，很快樂(lè)。

然后我們睡著了。

聽(tīng)到你夢(mèng)囈一般的聲音說(shuō)，真的好想，再回到童年的時(shí)光。我們一起，閑暇時(shí)坐著木馬，回到家我彈琴，你唱歌。

沒(méi)錯(cuò)，我們認(rèn)識(shí)。在很多年以前。我慶幸過(guò)了這么多年我依然可以把你毫不費(fèi)力的認(rèn)出來(lái)。小郁。

四

于是我把塵封已久的曲子拿出來(lái)，坐在客廳的黑色鋼琴上，靜靜的彈出來(lái)。仿佛溫習(xí)了千千萬(wàn)萬(wàn)遍。

你醒來(lái)，看著我，笑了。

你說(shuō)，真好。

是的，真好。

為你寫(xiě)的曲子，愿年輕的我和你，永遠(yuǎn)自由地追逐年輕的夢(mèng)想。不怕受傷，不曾彷徨。為人生寫(xiě)下一頁(yè)的壯麗輝煌。

尾

時(shí)間會(huì)一發(fā)不可收拾的向前，我們都要做好被裹挾的準(zhǔn)備。

但我們都不會(huì)忘記------

我們一起走過(guò)的山山水水，凝在詞曲之中；我們騎在單車上的青春，刻在時(shí)光之下。仿佛是很久很久以前的事了，又仿佛是永遠(yuǎn)。

我說(shuō)，我來(lái)為你彈琴吧。

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寫(xiě)彈琴人的作文集錦4篇

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寫(xiě)彈琴人的作文 篇1

我是一個(gè)會(huì)彈古箏和鋼琴的小女孩。只要一有時(shí)間我就會(huì)掀開(kāi)鋼琴?gòu)椾撉偌芷鸸殴~彈。有時(shí)我會(huì)彈得很投入，整個(gè)人沉浸在音樂(lè)之中，全然忘記了吃飯的時(shí)間，那可真叫廢寢忘食呀！

記得有一次，我報(bào)名參加樂(lè)器大賽。由于平時(shí)學(xué)習(xí)太繁忙，沒(méi)有多少時(shí)間可以練琴，正好趕上五一勞動(dòng)節(jié)，在放假的這三天里，我上了兩天的培訓(xùn)課，可是剩下的最后一天又要完成學(xué)校老師布置的作業(yè)。眼看就要到下午了，我胡亂地吃了一點(diǎn)飯后就開(kāi)始了緊張的練琴。一遍又一遍地練，一直練到我自己滿意為止。

不知不覺(jué)天已黑了，怪不得媽媽說(shuō)要開(kāi)燈了，我抬頭看了一下時(shí)鐘，原來(lái)已經(jīng)彈了八個(gè)小時(shí)！媽媽說(shuō)：冰兒，休息一會(huì)吧。媽媽，我再把這首曲子從頭到尾彈給您聽(tīng)一遍，您幫我指導(dǎo)指導(dǎo)，好嗎？隨后媽媽幫我指導(dǎo)了動(dòng)作和表情，這樣我才放心地休息了。

功夫不負(fù)有心人。器樂(lè)大賽上，我表現(xiàn)自如，奪得了二等獎(jiǎng)，辛苦之余，我獲得了榮譽(yù)，得到了快樂(lè)。

寫(xiě)彈琴人的作文 篇2

“多，來(lái)，米，發(fā)，索……”咦？這悅耳的琴聲是從哪里傳來(lái)的琴聲呢？哦，原來(lái)是一位眉清目秀的小女孩正坐在琴凳上嫻熟地彈奏鋼琴曲呢！不用說(shuō)，那女孩就是我。

小時(shí)侯，我是一個(gè)愛(ài)吵愛(ài)鬧愛(ài)哭的小女孩。因此，媽媽把我一生下來(lái)不久，就給我取了個(gè)比較安靜的名字：寧聲，意思當(dāng)然就是希望我能夠安靜些。可我總沒(méi)辦法讓他們?nèi)缭敢詢?。于是，從四年?jí)開(kāi)始，媽媽便決定讓我學(xué)彈琴，以期能通過(guò)這讓我能安靜些。急性子的我開(kāi)始并不喜歡端坐在凳子，就好象那凳子上長(zhǎng)了釘子似的。老師讓我每天彈一個(gè)小時(shí)，而我卻常常死磨硬纏地彈足半個(gè)小時(shí)，便悄悄地出去玩。

就這樣，我糊里糊涂地彈了一年。年末，老師突然下了“命令”，今年鋼琴考四級(jí)。當(dāng)時(shí)，我便傻了，呆呆的想：這下完蛋了，如果考不過(guò)，回家一定要挨“男女混合打”，怎么辦呢？只有聽(tīng)天由命了！出乎意料的是，不知誰(shuí)在幫我，我竟順利的考過(guò)了四級(jí)。從此，我便對(duì)鋼琴產(chǎn)生了濃厚的興趣。

我愛(ài)彈琴，因?yàn)樗芫徑馕业那榫w，在我傷心生氣的時(shí)候會(huì)把我?guī)Щ乜鞓?lè)的世界。記得有一次，我和一個(gè)朋友鬧了很大的別扭，真可算得上是“世界大戰(zhàn)”了。我們倆誰(shuí)都不理對(duì)方，冷戰(zhàn)了?；氐郊椅冶阕阡撉偾埃鷼獾膩y彈，把鋼琴當(dāng)成了“出氣筒”。但是，彈著彈著，我便彈出了樂(lè)趣，彈出了喜悅，剛才那氣早已飄到九霄云外去了，時(shí)間也在不知不覺(jué)中一分一秒的過(guò)去了……

我愛(ài)彈琴，因?yàn)樗囊羯肋h(yuǎn)是那么的優(yōu)美，那么的流暢。記得有一次，我受了欺負(fù)，一肚子委屈的苦水沒(méi)處傾吐。但剛一碰到琴，我心里就好像有了保護(hù)，有了依靠。彈琴的喜悅替代了整個(gè)煩惱。那次，我陶醉在這優(yōu)美的琴聲中，進(jìn)入了美好的桃源世界……

到六年級(jí)暑假，我因很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)碰鋼琴，只升了一級(jí)，拿回了五級(jí)鋼琴的榮譽(yù)證書(shū)……

鋼琴，謝謝你！謝謝你讓我的生活里充滿了歡聲笑語(yǔ)，從而充實(shí)了自己人生；謝謝你讓我在音樂(lè)方面取得了榮譽(yù)，從而承認(rèn)了自己的價(jià)值；謝謝你讓我在悅耳的歌聲中洗滌了心靈，從而提升了自己的修養(yǎng)……

Thisisme！一個(gè)愛(ài)彈琴的我，你愿意和我交朋友嗎？

寫(xiě)彈琴人的作文 篇3

當(dāng)我從老師手中，接過(guò)那本電子琴考級(jí)證書(shū)，看到里面“演奏優(yōu)良，視奏優(yōu)良，十級(jí)通過(guò)”的成績(jī)時(shí)，我心里涌起了六年來(lái)，學(xué)彈琴時(shí)嘗到的酸甜苦辣的滋味——

酸

那時(shí)候，我讀幼兒園大班，只會(huì)“叮叮咚咚”地亂按琴鍵。姐姐就對(duì)我說(shuō)：“你別‘亂彈琴’了，看看我是怎樣彈的吧！”然后坐在琴前，十個(gè)手指在琴鍵上，時(shí)而緩緩滑過(guò)，時(shí)而輕快地跳躍著。琴聲時(shí)而抒情優(yōu)美，時(shí)而激昂奔放，娓娓動(dòng)聽(tīng)的琴聲令人陶醉。我聽(tīng)著，又是羨慕，又是嫉妒，心里酸溜溜的。于是，我要求媽媽帶我去參加電子琴學(xué)習(xí)班，下決心要和姐姐彈得一樣好?？墒?，說(shuō)來(lái)容易做來(lái)難——

辣

一開(kāi)始，每天自覺(jué)地坐在琴前，認(rèn)認(rèn)真真地彈一小時(shí)。但是，不久我就厭倦了，從一個(gè)鐘頭變成半個(gè)鐘頭，還邊彈邊玩耍。等到去老師家彈時(shí)，自然免不了挨一頓批評(píng)，臉蛋紅通通，火辣辣的，我決定“痛改前非”——

苦

從此我每天堅(jiān)持彈一小時(shí)，這一彈便是六年?；叵肟技?jí)前的那段日子，可真是“苦不堪言”。每天練六個(gè)小時(shí)的琴，雖然是假期，但是不能整天當(dāng)“熱心觀眾”，不能整天扎在書(shū)堆里，不能東游西逛，更別提當(dāng)“網(wǎng)蟲(chóng)”了。那段時(shí)間，可真是難敖??！不過(guò)——

甜

苦盡甜來(lái)。如今，我已經(jīng)能在琴鍵上奏出“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私雨”般的樂(lè)音，讓自己欣賞到令人陶醉的樂(lè)曲。

彈琴為我的生活增添了無(wú)窮的樂(lè)趣，我把它當(dāng)作心靈的伙伴，抒發(fā)我著熱愛(ài)生活的情懷。

寫(xiě)彈琴人的作文 篇4

飲酒高歌，撥弦卻斷，引風(fēng)自流瑩，我品夢(mèng)來(lái)，一夜孤香。

望那城上高樓，一箭飛謀，兩朝琴手，齊亂發(fā)絲臥冰桌，桌上有畫(huà)，畫(huà)里塵埃，埃土壘落碎成音。

風(fēng)責(zé)風(fēng)，雨責(zé)雨，亂石擊空，星火燦爛，于誰(shuí)共笑容，只因有醉，還有酒，還有曲子，柔柔精神，暢快淋漓。

在那一天，空手落落，飛聲了寂，愚者說(shuō)愚者，智者贊智者，時(shí)光一過(guò)，一切潸然，成為唯美的輪回。

搖搖扇子，扇子斷；打打燈盞，燈心滅；游戲墨水，字干涸。沒(méi)有昨天的光線，也沒(méi)有夜輪的雨笛，誰(shuí)能奏響，誰(shuí)又能閉上眼，忘記這一次次的失落，在往昔與未來(lái)，時(shí)而匆忙斷前途，時(shí)而緩緩想后路。前途一片水深，后路高山陷阻，你來(lái)不？琴手，一撥一亂何必？匆匆的來(lái)，匆匆的去，匆匆的斷了自己的思緒，情緒，看透了一切的煙光霧水，誰(shuí)在低吟，誰(shuí)在無(wú)病呻吟，若有一天，斷指失人，誰(shuí)來(lái)品這夜，孤香的風(fēng)雨與惆悵。

累了，喝一口水；困了，席一床背；傷了，那布包扎，一切都有了歸宿，沒(méi)必要?jiǎng)诶哿?，閉上眼，把手亂揮，無(wú)規(guī)則的音才是生活，線線交雜，心緒才如此自然而流淌。

若有一天，樓高過(guò)月，船行過(guò)岸，鳥(niǎo)游若水，蟲(chóng)鳴月亮，我將會(huì)席一床被，掛在樹(shù)上，夜在彈琴，日在彈琴，彈落一疊疊影子，入夢(mèng)。

[熱門]關(guān)于彈揚(yáng)琴的作文1000字集錦

幼兒教師教育網(wǎng)主題欄目精選：“揚(yáng)琴的作文”，敬請(qǐng)?jiān)L問(wèn)。

關(guān)于彈揚(yáng)琴的作文(篇1)

親愛(ài)的朋友：

你好，我們相伴一起走過(guò)了十個(gè)春秋，從最初的生澀到成為最親密無(wú)間的朋友。現(xiàn)在咱們大概要分別一段時(shí)間，以前從未說(shuō)過(guò)的話就都在這封信里了。

在遇到你之前，作為一架揚(yáng)琴的我天天被困在琴行里。遇到你，我便搬了個(gè)新家——你的小屋。這讓我們瞬間親密起來(lái)，我瞇著眼睛笑著了解著你生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

還記得咱們初次“打交道”時(shí)，你拿琴竹的小手總是一不留神就彈錯(cuò)，要么用力不均，要么擊弦位置不對(duì)……一大堆的小毛病?？茨銤M臉的惶恐與不安，我多么想拍著你的肩膀安慰你！

你彈琴的興趣很高。每天晚上一回家就坐到了我的面前。按照程序先從音階練起，你一臉嚴(yán)肅和認(rèn)真地盯著琴弦，生怕彈錯(cuò)哪一個(gè)音。真要是一不小心彈錯(cuò)了，你便把小臉都皺起來(lái)自己和自己生悶氣。這時(shí)我便偷偷地笑話你幼稚，卻在看到你認(rèn)真專注的眼神時(shí)收起笑容，我真想和藹的拍拍你的肩膀，“沒(méi)關(guān)系，下次注意點(diǎn)！”

還記得你第一次帶我去比賽。那時(shí)的你還是最小的選手，也是里面最緊張的一個(gè)。你緊緊攥住琴竹的手心漸漸潮濕，閉著眼睛，口中念念有詞，一遍又一遍背著早已熟悉的譜子。又忽然睜開(kāi)眼睛，目光在琴面的各個(gè)擊弦處停留，離開(kāi)……還未上臺(tái)，你大概在只有我和你的世界里演奏無(wú)數(shù)遍吧！

琴竹落下的那一刻，華麗的樂(lè)曲從擊弦的瞬間流淌開(kāi)來(lái)，如同江水般將名作“緊張”的大石塊卷走，你自信的挺直了腰板兒，望著臺(tái)下，沉浸在樂(lè)曲中的觀眾，嘴角露出燦爛的微笑……等你領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，看到你眼中的興奮和熱情。你知道嗎？我真為你驕傲！

十年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，從3歲半到13歲半，我看過(guò)你孩童時(shí)無(wú)憂無(wú)慮的笑容，也看過(guò)現(xiàn)在臺(tái)燈下奮筆疾書(shū)的臉龐；從小孩到少年，你丟棄了許多不成熟的小習(xí)慣，有了和大人一樣的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)……我很幸運(yùn)，記錄了你成長(zhǎng)的十年，讓我也可以自豪的對(duì)家里的那群新朋友說(shuō)，“我見(jiàn)證了你的整個(gè)童年！”

臨近中考，我們相處的時(shí)間會(huì)越來(lái)越少，但我知道，無(wú)論多久，再相見(jiàn)時(shí)，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，你的心意我全知曉。

“Hi，朋友。好久不見(jiàn)！”

你親密的朋友——揚(yáng)琴

xx年11月28日

關(guān)于彈揚(yáng)琴的作文(篇2)

拋開(kāi)書(shū)山題海重壓的繁忙學(xué)習(xí)生活，我想擁有一片藍(lán)天，一片沃土，一個(gè)樂(lè)園，一個(gè)心靈深處自在舒適的花園。在花園深處，在云朵身后，我最希望，傳來(lái)的是一陣陣優(yōu)美的小提琴聲

我和小提琴?gòu)囊婚_(kāi)始就結(jié)下了不解之緣。當(dāng)我還在媽媽肚子里時(shí)，媽媽便非常喜歡聽(tīng)優(yōu)美的小提琴曲。也許是胎教的力量，在肚子里的我便受到了熏陶，從此愛(ài)上了小提琴。

從9歲開(kāi)始學(xué)小提琴起，它便逐漸成了我的業(yè)余愛(ài)好。剛開(kāi)始學(xué)時(shí)，我興趣盎然，每天都堅(jiān)持在家里練琴。高漲的熱情讓我學(xué)起來(lái)十分賣力，才學(xué)了三四個(gè)月，就趕上人家學(xué)了一年的同學(xué)。老師直夸我拉得好，我越拉越來(lái)勁兒，每天拿著小提琴可真是愛(ài)不釋手。

老師見(jiàn)我這么認(rèn)真，又很有天賦，便想讓我走上專業(yè)小提琴這條道路。我和家人也十分同意。于是漸漸地，我學(xué)的曲子越來(lái)越難，學(xué)習(xí)任務(wù)也越來(lái)越重。在夏天時(shí)，手臂勒出一道道火辣辣的紅印，汗水不停地往下淌；在冬天時(shí)，手臂長(zhǎng)期固定著姿勢(shì)又酸又痛，天氣冷的作文時(shí)候手指的麻木了。遇到這些困難我也想過(guò)放棄，但總有一個(gè)聲音在我心靈深處鼓勵(lì)我：堅(jiān)持住，不能輕易放棄！我只好忍著痛，繼續(xù)練下去。

就這樣，我的琴技在不斷地提高。在一次次的比賽、文藝匯演中，我都取得了好成績(jī)。一個(gè)月前，我準(zhǔn)備考小提琴8級(jí)，考試的曲子難極了！我一個(gè)音符一個(gè)音符的鉆研，一個(gè)耙位一個(gè)耙位的檢查，在反復(fù)的研究和辛苦的練習(xí)中，終于把它成功拿下。這一刻，成就感與滿足感包圍著我，我又開(kāi)始像以前一樣對(duì)小提琴愛(ài)不釋手了。最后，我成功的通過(guò)了小提琴8級(jí)！老師的夸獎(jiǎng)，家人的鼓勵(lì)，考級(jí)證書(shū)上大大的小提琴八級(jí)通過(guò)，都是鼓舞我拉琴的無(wú)限動(dòng)力！當(dāng)我煩惱時(shí)，我拉上一曲；當(dāng)學(xué)習(xí)任務(wù)太重時(shí)，我再拉上一曲，所有的煩惱便會(huì)煙消云散，我浮躁的心立刻會(huì)平靜下來(lái)。我陡然發(fā)現(xiàn)，小提琴已經(jīng)成了我生命中無(wú)法割舍的一部分了。

每當(dāng)放學(xué)回家時(shí)，我總是習(xí)慣性的拿起小提琴拉一首曲子，那悠揚(yáng)的琴聲隨著我的思緒一起，飄向遠(yuǎn)方

關(guān)于彈揚(yáng)琴的作文(篇3)

每個(gè)人的一生都不會(huì)一帆風(fēng)順，經(jīng)風(fēng)雨方能見(jiàn)彩虹，只有歷經(jīng)失敗和挫折后，得到的一切才會(huì)更美好，也才會(huì)更珍惜。我的彈琴生涯，何嘗不是應(yīng)了這句話呢？

每個(gè)人的童年都是豐富多彩的，而使我的童年豐富多彩的其中一個(gè)原因就是上電子琴興趣班，因?yàn)樗屛覡奚撕芏啵冻隽撕芏?，但同樣也收獲了很多，感悟了很多……

今年，我就要小升初了，原本就隨著年級(jí)的增長(zhǎng)而練得越來(lái)越少的電子琴，在前一段時(shí)間可以用“荒廢”兩個(gè)字來(lái)形容。除了在每個(gè)星期日下午兩個(gè)小時(shí)的電子琴課上，我還能彈上幾遍，其余在家里的時(shí)間，我?guī)缀跏遣蝗?wèn)津的。

其實(shí)，我不彈琴，并不是全因?yàn)槲覍W(xué)業(yè)重了的緣故，而是由于我那段時(shí)間對(duì)它失去了興趣。一看到那近十頁(yè)一首的曲譜和像小蝌蚪似的音符，我的腦袋就膨大，密密麻麻地緊緊地挨在一起的音符，看的時(shí)間長(zhǎng)了，就覺(jué)得眼花繚亂，所以就練得越來(lái)越少了。

一次上課，我準(zhǔn)時(shí)的來(lái)到學(xué)琴的地方，坐在一臺(tái)琴旁，腦子里慢慢地回憶著老師上次布置的作業(yè)。嗯，作業(yè)是全曲要用100的速度彈下來(lái)，算了，只要彈下來(lái)就行，速度慢一點(diǎn)無(wú)所謂吧，說(shuō)著，我就調(diào)好琴，打開(kāi)書(shū)，練了起來(lái)。

才練了不過(guò)半個(gè)小時(shí)，肖老師就像“幽靈”一樣“飄”了過(guò)來(lái)，我心里吃了一驚，不會(huì)吧，我還沒(méi)練呢，怎么就檢查呢？唉，事到如今，只有走一步算一步了，我打開(kāi)節(jié)奏，就慢慢地彈了起來(lái)，真可謂是錯(cuò)誤百出，一小段，要重復(fù)好幾遍才能彈下來(lái)……終于彈完了，我扭過(guò)頭，等待老師的評(píng)說(shuō)，卻發(fā)現(xiàn)老師的臉黑的不能再黑了，兩眼圓瞪著我，我的心里早已料到了，因?yàn)閺椀眠@曲子，連我這個(gè)當(dāng)事人都不忍心聽(tīng)下去，何況老師呢？我就只有做好挨罵的準(zhǔn)備了。

老師大吼一聲，“武文芮，這首曲子彈了將近一個(gè)月了吧，還有半個(gè)月就要上臺(tái)表演了，你說(shuō)，你彈成這樣，該怎么辦吧？”我無(wú)言以對(duì)，只好默默地領(lǐng)教。

那天回到家，我委屈的對(duì)媽媽說(shuō)了我不想再繼續(xù)上電子琴興趣班的原因。媽媽卻對(duì)我一本正經(jīng)的說(shuō)道：“這怎么行，你學(xué)了六年了，六年啦，你不是都堅(jiān)持了下來(lái)嗎？怎么能這個(gè)時(shí)候放棄呢？不管有什么理由，只有到今年暑假考完十級(jí)證書(shū)，畫(huà)上一個(gè)句號(hào)為止?！甭?tīng)完媽媽的話，我的腦子反而清醒了許多。是啊，六年都已經(jīng)堅(jiān)持了下來(lái)，不差這幾個(gè)月呀，這些困難對(duì)于我來(lái)說(shuō)應(yīng)該不算什么。

從那天開(kāi)始，我每天都早早地完成作業(yè)，練習(xí)將要表演的那首曲子，半個(gè)月后，我獨(dú)自坐在舞臺(tái)上的電子琴前，用那首《花之舞》贏得了臺(tái)下熱烈的掌聲。

從那以后，每當(dāng)晚上作業(yè)完成后，我都會(huì)自覺(jué)的坐在琴前，靈活的手指在琴鍵上飄過(guò)，傳出陣陣悠揚(yáng)的琴聲，讓我感到全身的每一個(gè)細(xì)胞都跟著飛揚(yáng)起來(lái)。

悠揚(yáng)的琴聲，芬芳了我幼小的心靈，旖旎了我孤寂的黃昏，美麗了我生命的長(zhǎng)河。它提升了我的生活品位，讓我品嘗到歷經(jīng)攀登后攬勝的喜悅，是我生命長(zhǎng)河中的一朵美麗的浪花！

關(guān)于彈揚(yáng)琴的作文(篇4)

琴聲飛揚(yáng)，空中飄蕩。從古至今，仍在回蕩。

題記

十歲那年的暑假，距離現(xiàn)在已經(jīng)五年了。那是一個(gè)與往年不同的暑假。

這個(gè)暑假，我每天都很忙。早晨起床沒(méi)吃飯就練琴，下午吃完飯繼續(xù)練，一天練琴的時(shí)間長(zhǎng)達(dá)六小時(shí)以上7月21日，我就要面臨著人生的鋼琴考級(jí)了！我的心情因此十分緊張。但也正是因?yàn)檫@每天的長(zhǎng)時(shí)間練習(xí)，我的琴技有了很大的提升。

終于，一個(gè)月過(guò)去了，今天，我將面臨一個(gè)極大的挑戰(zhàn)！一大早，爸爸就開(kāi)車帶我來(lái)到了漳州。一路上，我一直拿著即將考級(jí)的琴書(shū)反復(fù)地翻弄，生怕一會(huì)兒彈奏的時(shí)候因?yàn)榫o張而忘譜。

開(kāi)了一個(gè)多小時(shí)的車，終于到達(dá)了漳州，我和爸爸一同走到二樓考級(jí)教室外，我填寫(xiě)了考生信息，揮手與爸爸告別后，就獨(dú)自進(jìn)入了考場(chǎng)。

考級(jí)的人很多，我坐在外面的等候區(qū)等待。在我面前，還有3個(gè)人，年紀(jì)都和我差不多。我想，也許排到我這還要20分鐘吧！于是，我又在心里默背起琴譜來(lái)。

分針一分一秒地走過(guò)了十分鐘，我的前面只剩下一個(gè)人了。忽然，我的手腳變得冰冷起來(lái)，全身也開(kāi)始在微微顫抖，豆大的汗珠在我的額頭上徘徊，一股緊張之感涌上了心頭。腦袋變得空白，好像失憶了一般。

又過(guò)了十分鐘，里面有個(gè)人把我叫了進(jìn)去。我忐忑地走了進(jìn)去，我看到，里面坐了三個(gè)資深的老師，全都清一色地戴著眼鏡。還沒(méi)輪到我，我站在一旁聽(tīng)著前一個(gè)考生彈琴。我不禁被他悠揚(yáng)的琴聲陶醉了，但同時(shí)，競(jìng)爭(zhēng)的激烈，也讓我更加緊張害怕。

前一個(gè)考生終于考完了，輪到我了！我邁著小步伐走到那臺(tái)黑色的三角鋼琴前，沖著三個(gè)評(píng)委老師深深地鞠了一躬，然后輕輕地坐在琴椅上，安然地彈了起來(lái)。之后我想，我之前的擔(dān)心完全是不必要的，因?yàn)槲乙恢背磷碓谟茡P(yáng)的琴聲中，直到成功地彈完了整首曲子。

這一次，我很成功地通過(guò)了考級(jí)。之后，我又參加了各種比賽，多次考級(jí)，都很順利地通過(guò)了。也許，勇于跨出第一步，就離成功更近一步了。

悠揚(yáng)琴聲，仍在回蕩。沉醉于琴聲中的我，仿佛也在空中飄揚(yáng)。

寫(xiě)彈琴人的作文(通用6篇)

作文，是一種蘊(yùn)含豐富情感的文字，借助寫(xiě)作可以訓(xùn)練提高我們的表達(dá)技巧。寫(xiě)一篇好作文是需要一朝一夕慢慢累積的。什么樣的作文寫(xiě)法才能讓人眼前一亮呢？下面，幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為大家整理的“寫(xiě)彈琴人的作文”，供你參考，希望能幫到你。

寫(xiě)彈琴人的作文 篇1

說(shuō)起奶奶，熟悉她的人立刻就會(huì)想到“彈琴”兩個(gè)字，因?yàn)槟棠虥](méi)事就喜歡彈琴。

奶奶今年六十多歲，她那一雙炯炯有神的大眼睛雖然被一副眼鏡罩住，但依舊透露出睿智的光芒。她的嘴里總不時(shí)傳出悅耳動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，讓人沉醉其中，她就是如此熱愛(ài)音樂(lè)。

說(shuō)起愛(ài)彈琴的奶奶，我們家的琴譜最知道。奶奶每次彈琴之前，都會(huì)拿出她視如珍寶的琴譜先哼唱上十分鐘，找到感覺(jué)之后再開(kāi)始彈奏，我則在一旁靜靜聆聽(tīng)這種天籟之音。

說(shuō)起愛(ài)彈琴的奶奶，我們家的鋼琴最知道。奶奶每天無(wú)論有多么忙，都會(huì)抽出一個(gè)多小時(shí)的時(shí)間來(lái)和她的老伙計(jì)——鋼琴來(lái)一場(chǎng)“親密接觸”，有時(shí)也會(huì)和我們這幫孩子互相切磋，向我們傳道、解惑。記得那一次我在準(zhǔn)備考級(jí)時(shí)心煩意亂，奶奶便教育我要放下一切雜念，專心刻苦地努力練琴。這種專注的態(tài)度讓我受益匪淺。

說(shuō)起愛(ài)彈琴的奶奶，我們的鋼琴老師最知道。每周二下午六點(diǎn)，她都會(huì)準(zhǔn)時(shí)來(lái)到我們家，教我彈琴，也教給奶奶不少樂(lè)理方面的知識(shí)。奶奶在老師的幫助下，琴藝有了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步，彈出了更美妙的旋律。這種活到老學(xué)到老的精神讓我敬佩不已。

這就是我那愛(ài)彈琴的奶奶，她熱愛(ài)音樂(lè)的精神把我也給感染了，我就是在她學(xué)琴一年多后，開(kāi)始下決心學(xué)琴的。我要像奶奶一樣，去讓更多人愛(ài)上彈琴，讓優(yōu)美的旋律傳遍世界的每一個(gè)角落！

寫(xiě)彈琴人的作文 篇2

實(shí)不相瞞，這個(gè)題目初一下筆，連我自己都覺(jué)得實(shí)在有點(diǎn)阿諛?lè)畛?。彈琴的?lè)趣，如果一定要說(shuō)，那無(wú)非就是

今年六一兒童節(jié)，老師讓班里每個(gè)會(huì)彈琴的人表演一首曲目。我看了看他們的曲子，不是練習(xí)曲就是考級(jí)曲，真可謂不約而同。我正想要不要隨波逐流，突然我想到了班上最近一個(gè)特別流行的手機(jī)游戲滾動(dòng)的天空我們都叫他RS。

那里頭有許多好聽(tīng)的曲子，有的激烈，有的傷感，有的勵(lì)志，有的溫柔只因他們是游戲曲難道就永遠(yuǎn)不能被搬上舞臺(tái)了嗎？典型的種族歧視！

于是我將想法告訴了同學(xué)，同學(xué)說(shuō)：如果將曲子比作一個(gè)罐子，那你彈RS就像拿一個(gè)破罐子去摔。我回答：如果不摔你怎么知道破罐子上的是裂縫還是假開(kāi)片呢？

其實(shí)我在諷刺：如果不彈，怎么知道你是真是假呢？同學(xué)無(wú)言以對(duì)。

那天，我真的彈了一首R(shí)S里的《Monody》。沒(méi)想到，彈到一半，同學(xué)們就不由自主地大聲唱起來(lái)了，掌聲如雷鳴一般那個(gè)同學(xué)也在鼓掌！這下可把大家的RS本性徹底暴露了。

期末聯(lián)歡會(huì)上大家都談了RS曲，而我卻改行了大家都彈我也彈有什么意思！但我一彈，全場(chǎng)爆發(fā)，因?yàn)檫@是我們成長(zhǎng)禮表演的青春修煉手冊(cè)。眾人歡呼都夸我有創(chuàng)意。

可我想：在以前的封建社會(huì)。大家思想禁錮，而改革開(kāi)放后，人們思想也開(kāi)放了。相信為創(chuàng)意，世界會(huì)變得越來(lái)越好。

寫(xiě)彈琴人的作文 篇3

可以說(shuō)，我的學(xué)琴之路十分崎嶇。

五歲時(shí)，我對(duì)鋼琴產(chǎn)生了濃厚的興趣，纏著媽媽要給我報(bào)一個(gè)琴班，媽媽拗不過(guò)我，只好答應(yīng)了。一開(kāi)始，譜子就單單幾個(gè)音符，幾只小蝌蚪乖乖地排著隊(duì)，我閉著眼能彈出來(lái)，我翻著眼，咦，我還能彈出來(lái)，心中不禁沾沾自喜：我真是彈琴的料??！

可隨著年齡的增長(zhǎng)，譜子上的小蝌蚪越譜越多，密密麻麻一頁(yè)紙的蝌蚪對(duì)我搖頭擺尾，看得我頭昏眼花，單手、雙手、交叉手輪番上陣，常常措手不及，手忙腳亂一曲終結(jié)每每彈完，我都不由得長(zhǎng)長(zhǎng)得舒一口氣……

更糟的是在冬天，當(dāng)凍僵的雙手觸碰冰冷的琴鍵時(shí)，每彈一個(gè)音節(jié)，就如指尖在刀尖上舞蹈跳躍。我?guī)状螒K兮兮地對(duì)媽媽說(shuō)：“我可以不彈嗎？我手疼?！眿寢寘s只是拉下臉：“不行，選擇了就要堅(jiān)持！”我好說(shuō)歹說(shuō)，媽媽仍舊不答應(yīng)，我只好作罷。

一曲彈完有會(huì)時(shí)手抽筋，有一次我實(shí)在忍不住了，就撒手把琴蓋一蓋：“不彈，堅(jiān)持罷工！”我這任性的模樣，媽媽一看，火了，瞪著眼睛：“不彈也得彈，沒(méi)得商量！”我哭喊著不肯繼續(xù)，突然媽媽手上的尺子“啪”的一聲落到我手上，手頓時(shí)一大片火辣辣的疼。我只好抽抽搭搭地把剩下的彈完了。

彈琴不僅練就了我的毅力，還練就了一雙鐵手。

如今，我已能自由地在琴鍵上飛舞，音樂(lè)充盈著我的內(nèi)心，讓我那顆小小的心自此能領(lǐng)略百樣無(wú)法意會(huì)的人生風(fēng)采。

寫(xiě)彈琴人的作文 篇4

可以說(shuō)，我的學(xué)鋼琴之途十分艱險(xiǎn)。

五歲時(shí)，我對(duì)電子琴造成了深厚的興趣愛(ài)好，纏著媽媽要幫我報(bào)一個(gè)琴班，媽媽拗不過(guò)我，只能同意了。一開(kāi)始，譜子就單是好多個(gè)音樂(lè)符號(hào)，幾個(gè)蝌蚪老老實(shí)實(shí)地排著隊(duì)，我閉著眼于能彈出窗口，我翻著眼于，咦，我都能彈出窗口，心里禁不住得意忘形：我就是彈琴的料??！

可伴隨著年紀(jì)的提高，譜子上的蝌蚪越譜越大，一顆顆一頁(yè)紙的小蝌蚪一件事?lián)u頭擺尾，都看我頭暈眼花，一只手、兩手、交叉式手前后夾攻，經(jīng)常猝不及防，手足無(wú)措一曲結(jié)束常常彈完，我還不由自主長(zhǎng)長(zhǎng)的得舒一口氣……

更糟糕的是在冬季，當(dāng)凍暈的兩手碰觸冰涼的琴鍵時(shí)，每彈一個(gè)聲調(diào)，就如手指尖在尖刀上民族舞蹈彈跳。我?guī)谆貞K兮兮地對(duì)媽媽說(shuō)：“我能不彈嗎？我手疼?！眿寢寘s僅僅拉下臉：“不好，挑選了就需要堅(jiān)持不懈！”我白費(fèi)口舌，媽媽依然不同意，我只能罷手。

一曲彈完有會(huì)時(shí)手發(fā)麻，有一次我確實(shí)忍不住了，就放手把琴蓋一蓋：“不彈，堅(jiān)持不懈出故障！”我這驕縱的樣子，媽媽一看，爆火，瞪著雙眼：“不彈也得彈，沒(méi)有商議！”我哭叫著不愿再次，忽然媽媽手里的直尺“啪”的一聲落入我手里，手猛然一大片熱辣辣的疼。我只能抽抽搭搭地把剩余的彈完了。

彈琴不但練就了我的恒心，還練就了一雙鐵手。

現(xiàn)如今，我已能隨意地在琴鍵上飄舞，歌曲沖盈著我的心里，要我那顆小小心此后能領(lǐng)略到百樣沒(méi)法會(huì)意的`人生道路風(fēng)彩。

寫(xiě)彈琴人的作文 篇5

“多，來(lái)，米，發(fā)，索……”咦？這悅耳的琴聲是從哪里傳來(lái)的琴聲呢？哦，原來(lái)是一位眉清目秀的小女孩正坐在琴凳上嫻熟地彈奏鋼琴曲呢！不用說(shuō)，那女孩就是我。

小時(shí)侯，我是一個(gè)愛(ài)吵愛(ài)鬧愛(ài)哭的小女孩。因此，媽媽把我一生下來(lái)不久，就給我取了個(gè)比較安靜的名字：寧聲，意思當(dāng)然就是希望我能夠安靜些?？晌铱倹](méi)辦法讓他們?nèi)缭敢詢敗Ｓ谑?，從四年?jí)開(kāi)始，媽媽便決定讓我學(xué)彈琴，以期能通過(guò)這讓我能安靜些。急性子的我開(kāi)始并不喜歡端坐在凳子，就好象那凳子上長(zhǎng)了釘子似的。老師讓我每天彈一個(gè)小時(shí)，而我卻常常死磨硬纏地彈足半個(gè)小時(shí)，便悄悄地出去玩。

就這樣，我糊里糊涂地彈了一年。年末，老師突然下了“命令”，今年鋼琴考四級(jí)。當(dāng)時(shí)，我便傻了，呆呆的想：這下完蛋了，如果考不過(guò)，回家一定要挨“男女混合打”，怎么辦呢？只有聽(tīng)天由命了！出乎意料的是，不知誰(shuí)在幫我，我竟順利的考過(guò)了四級(jí)。從此，我便對(duì)鋼琴產(chǎn)生了濃厚的興趣。

我愛(ài)彈琴，因?yàn)樗芫徑馕业那榫w，在我傷心生氣的時(shí)候會(huì)把我?guī)Щ乜鞓?lè)的世界。記得有一次，我和一個(gè)朋友鬧了很大的別扭，真可算得上是“世界大戰(zhàn)”了。我們倆誰(shuí)都不理對(duì)方，冷戰(zhàn)了?；氐郊椅冶阕阡撉偾?，生氣的亂彈，把鋼琴當(dāng)成了“出氣筒”。但是，彈著彈著，我便彈出了樂(lè)趣，彈出了喜悅，剛才那氣早已飄到九霄云外去了，時(shí)間也在不知不覺(jué)中一分一秒的過(guò)去了……

我愛(ài)彈琴，因?yàn)樗囊羯肋h(yuǎn)是那么的優(yōu)美，那么的流暢。記得有一次，我受了欺負(fù)，一肚子委屈的苦水沒(méi)處傾吐。但剛一碰到琴，我心里就好像有了保護(hù)，有了依靠。彈琴的喜悅替代了整個(gè)煩惱。那次，我陶醉在這優(yōu)美的琴聲中，進(jìn)入了美好的桃源世界……

到六年級(jí)暑假，我因很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)碰鋼琴，只升了一級(jí)，拿回了五級(jí)鋼琴的榮譽(yù)證書(shū)……

鋼琴，謝謝你！謝謝你讓我的生活里充滿了歡聲笑語(yǔ)，從而充實(shí)了自己人生；謝謝你讓我在音樂(lè)方面取得了榮譽(yù)，從而承認(rèn)了自己的價(jià)值；謝謝你讓我在悅耳的歌聲中洗滌了心靈，從而提升了自己的修養(yǎng)……

Thisisme！一個(gè)愛(ài)彈琴的我，你愿意和我交朋友嗎？

寫(xiě)彈琴人的作文 篇6

當(dāng)我從老師手中，接過(guò)那本電子琴考級(jí)證書(shū)，看到里面“演奏優(yōu)良，視奏優(yōu)良，十級(jí)通過(guò)”的成績(jī)時(shí)，我心里涌起了六年來(lái)，學(xué)彈琴時(shí)嘗到的酸甜苦辣的滋味——

酸

那時(shí)候，我讀幼兒園大班，只會(huì)“叮叮咚咚”地亂按琴鍵。姐姐就對(duì)我說(shuō)：“你別‘亂彈琴’了，看看我是怎樣彈的吧！”然后坐在琴前，十個(gè)手指在琴鍵上，時(shí)而緩緩滑過(guò)，時(shí)而輕快地跳躍著。琴聲時(shí)而抒情優(yōu)美，時(shí)而激昂奔放，娓娓動(dòng)聽(tīng)的琴聲令人陶醉。我聽(tīng)著，又是羨慕，又是嫉妒，心里酸溜溜的。于是，我要求媽媽帶我去參加電子琴學(xué)習(xí)班，下決心要和姐姐彈得一樣好?？墒?，說(shuō)來(lái)容易做來(lái)難——

辣

一開(kāi)始，每天自覺(jué)地坐在琴前，認(rèn)認(rèn)真真地彈一小時(shí)。但是，不久我就厭倦了，從一個(gè)鐘頭變成半個(gè)鐘頭，還邊彈邊玩耍。等到去老師家彈時(shí)，自然免不了挨一頓批評(píng)，臉蛋紅通通，火辣辣的，我決定“痛改前非”——

苦

從此我每天堅(jiān)持彈一小時(shí)，這一彈便是六年?；叵肟技?jí)前的那段日子，可真是“苦不堪言”。每天練六個(gè)小時(shí)的琴，雖然是假期，但是不能整天當(dāng)“熱心觀眾”，不能整天扎在書(shū)堆里，不能東游西逛，更別提當(dāng)“網(wǎng)蟲(chóng)”了。那段時(shí)間，可真是難敖??！不過(guò)——

甜

苦盡甜來(lái)。如今，我已經(jīng)能在琴鍵上奏出“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私雨”般的樂(lè)音，讓自己欣賞到令人陶醉的樂(lè)曲。

彈琴為我的生活增添了無(wú)窮的樂(lè)趣，我把它當(dāng)作心靈的伙伴，抒發(fā)我著熱愛(ài)生活的情懷。

學(xué)彈鋼琴作文13篇

幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您整理了一份“學(xué)彈鋼琴作文”的詳細(xì)信息供您參考。作文是考察學(xué)生語(yǔ)言積累和語(yǔ)感準(zhǔn)確性的好手段，寫(xiě)作有助于提高我們的情感意識(shí)和人際交往能力。沒(méi)有詞匯和寫(xiě)作材料，當(dāng)然也就達(dá)不到快速作文的目的。我們希望這篇文章能夠?qū)δ墓ぷ骱蜕顜?lái)一些新的思路！

學(xué)彈鋼琴作文 篇1

我是一個(gè)性格活潑開(kāi)朗的男孩，在我的課余時(shí)間我喜歡看書(shū)、畫(huà)畫(huà)、練書(shū)法如果有人問(wèn)我“最喜歡干生么？”我會(huì)毫不猶豫地回答“彈鋼琴?！?/p>

我第一次見(jiàn)到鋼琴的時(shí)候是在電視里，那鋼琴格外明亮，能當(dāng)一面鏡子．高級(jí)音樂(lè)家朗朗演奏著，頭一擺一擺的，瀟灑自然，別具一格，我簡(jiǎn)直陶醉了，也想彈彈鋼琴，連做夢(mèng)都想著它。今天媽媽休息，我對(duì)媽媽說(shuō)“媽媽，我想學(xué)鋼琴，你給我買一架琴吧。”“你別以為彈鋼琴是件簡(jiǎn)單的事，不是人人都能成為音樂(lè)大師的。再說(shuō)我們現(xiàn)在都這么忙，這件事等到放假時(shí)再說(shuō)吧。”

放假了媽媽始終沒(méi)有提起買鋼琴的事，我一而再再而三的尋問(wèn)媽媽什么時(shí)候買鋼琴，媽媽看我這么喜歡它，就說(shuō)“你這么喜歡它，我就給你買一架吧，可要好好彈喲！”于是，媽媽帶我去了琴行看鋼琴．鋼琴真大真氣派，我用手試著彈了幾下，琴發(fā)出“叮叮??”的聲音，我多么的高興啊，我的'夢(mèng)想就要實(shí)現(xiàn)了．

媽媽給我請(qǐng)了為老師她姓陸，每個(gè)星期六，我都要到陸老師那里去學(xué)琴，老師很耐心的指導(dǎo)我．在我剛到買鋼琴的時(shí)候我已經(jīng)興奮的不得了．我想這是很容易的事，不就是彈出哆瑞咪發(fā)嗦啦哆而已嗎，這不簡(jiǎn)單的很嗎？可是呢，不是那么回事．開(kāi)始學(xué)是，我能行，到了后來(lái)就有點(diǎn)架不住了．每天至少要練２個(gè)小時(shí)，五線譜，ｆ大調(diào)，ｅ大調(diào)，梁祝，我簡(jiǎn)直覺(jué)得太難了．?huà)寢屨f(shuō)：“既然買了干親就要好好學(xué)，要有志氣．”媽媽說(shuō)過(guò)一個(gè)人遇到一點(diǎn)困難，就叫苦叫累，那么他什么也看不成.媽媽的這句話給了我勇氣.每天我早早起床，反復(fù)練琴，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，我的琴藝提高了，我也不覺(jué)得難了，反而簡(jiǎn)單了好多......

一次陸老師發(fā)現(xiàn)了我老是彈錯(cuò)的原因，原來(lái)我總把音給彈到了“隔壁”，我知道后立即改正，記過(guò)一段時(shí)間的主意，我終于不在把音給彈到了“隔壁”了。如今我已經(jīng)考完了五級(jí)

我愛(ài)我的鋼琴，而且我為自己能彈奏出許多樂(lè)曲感到自豪．

學(xué)彈鋼琴作文 篇2

有力的手指，輕盈的手掌，一甩頭發(fā)，在空中畫(huà)出一條優(yōu)美的弧線，嘴里哼著小調(diào)，我是這樣彈鋼琴的，永遠(yuǎn)是這樣彈的。

一開(kāi)始，我是很討厭鋼琴的，因?yàn)槲矣X(jué)得鋼琴太難了。手往上一放?！斑恕睍?huì)發(fā)出很嘈雜的聲音，讓人不禁捂住耳朵，媽媽聽(tīng)了都趕緊跑開(kāi)，還不住的說(shuō)我一句：“怎么彈的！這么難聽(tīng)！……”我通常會(huì)生氣的亂彈來(lái)表達(dá)我內(nèi)心對(duì)它的不滿，為了不讓天氣使我煩燥，我選擇了晚上去彈。

夜幕深深藍(lán)，這樣的天氣，意外能平和我內(nèi)心枯燥的心情。月亮靜靜的掛在天邊，似乎朝著我看著呢。幽靜的夜晚充滿了睿智的寧?kù)o。我想起了貝多芬彈琴的優(yōu)雅、純熟，誰(shuí)叫他是音樂(lè)界的主帥呢，如果我也能像他那樣多好?。∥掖蚱鹆司?，深吸一口氣，打開(kāi)琴蓋，擦凈琴鍵，擺好姿態(tài)，翻開(kāi)樂(lè)譜，借著清幽的月光，按起了琴鍵……

一日復(fù)一日，努力一定會(huì)得到雙倍的回報(bào)，此時(shí)我覺(jué)得自己并不比貝多芬差，但還有進(jìn)步的空間。這回有個(gè)演出，我報(bào)了名，并下定決心一定要把最好的狀態(tài)帶給同學(xué)們。

來(lái)到河邊，春風(fēng)拂過(guò)萬(wàn)物的聲音：你看！綠柳如煙，桃花如胭，像一幅寫(xiě)意國(guó)畫(huà)，這邊是大人在彎曲的小路上迤邐而行，逐著陽(yáng)光的斑點(diǎn)，甚有幾分趣味。春風(fēng)帶著一股子激情，潮水般涌滿了整個(gè)校園，熱情和歡樂(lè)點(diǎn)燃了比賽的交響曲。帶著這樣的激情，這時(shí)的這里，歡樂(lè)喜悅。

“有請(qǐng)下一位同學(xué)！”我?guī)е孕诺男θ葑呱衔枧_(tái)，閉上雙眼，開(kāi)始了我的彈奏……直到尾音彈末，臺(tái)下一片歡呼聲，大家紛紛呼喊著，鋼琴老師欣慰一笑，鞠躬過(guò)后，邁著開(kāi)心的步伐下臺(tái)了。

此時(shí)天空灑下一片蔚藍(lán)，這樣的場(chǎng)面，溫暖和諧。

學(xué)彈鋼琴作文 篇3

剛學(xué)鋼琴那會(huì)，我對(duì)它很迷戀，每天都堅(jiān)持彈一兩個(gè)小時(shí)?？刹痪妹鎸?duì)越來(lái)越難的樂(lè)譜，我就感覺(jué)厭煩了，不久前一段時(shí)間我甚至不想再?gòu)椾撉倭??？墒窃谝淮卫蠋煹难詡魃斫滔?，讓我重新迷上了鋼琴?/p>

那天，老師讓我彈熟《北風(fēng)吹》。剛開(kāi)始，我把曲不準(zhǔn)，彈得吃力。鋼琴老師對(duì)我作了指點(diǎn)，要我注意投入，把自己的心和情感融入到曲子中。我按照老師的教法改變了自己的彈琴方法，令我意想不到的是，這簡(jiǎn)單而又普通的曲子特別的好聽(tīng)。這首曲子深深地印在了我的心里，喚起了我對(duì)鋼琴的愛(ài)戀。

從此，放學(xué)一到家，我就開(kāi)始練琴，即使是《車爾尼》、《巴赫》這兩首非常難的曲子，我也彈得如流水一般。剛開(kāi)始，我有點(diǎn)兒畏難，可當(dāng)我彈熟這兩首曲子時(shí)，卻是越彈越動(dòng)聽(tīng)，越彈越起勁。漸漸地我發(fā)現(xiàn)一個(gè)規(guī)律，越是難彈的曲子彈熟了越好聽(tīng)。在一次親友的生日宴會(huì)上，我彈了一首《彩云追月》的鋼琴曲，曲終的剎那間，全場(chǎng)掌聲雷動(dòng)，大家不僅用一種羨慕的目光看著我，就是在場(chǎng)的幾位鋼琴老師也對(duì)我刮目相看。

彈鋼琴曲，不是一朝一夕的事，需要經(jīng)過(guò)一番刻苦練習(xí)，要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力。彈鋼琴讓我明白“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹”這一道理。

學(xué)彈鋼琴作文 篇4

周末的一天，我跟媽媽去君姨家做客。我看到了君姨的大女兒一一姐姐在彈鋼琴。琴聲聽(tīng)起來(lái)真美妙?。∮谑俏揖娃D(zhuǎn)過(guò)頭跟媽媽說(shuō)：“媽媽，我也想學(xué)彈鋼琴?！薄翱梢匝剑贿^(guò)你要能堅(jiān)持，堅(jiān)持才能勝利?！眿寢屘岢隽诉@一點(diǎn)要求。我滿口答應(yīng)，于是開(kāi)始了我的琴緣之路。

第一次踏入琴行，我發(fā)現(xiàn)老師正在笑瞇瞇地望著我。媽媽送我過(guò)來(lái)后就走了，留我就獨(dú)自一人開(kāi)始練起琴來(lái)。老師跟我講解后走開(kāi)了，我打起精神練琴，但越來(lái)越難，我的心里又急又氣，越急越彈不好，慢慢的我的興趣就被彈沒(méi)了……本來(lái)老師拿來(lái)一本厚厚的譜子，我以為是別的小朋友的，卻原來(lái)是我的。我打起了退堂鼓。

學(xué)鋼琴后媽媽接我回家，一路上我低著頭一言不發(fā)?；氐郊?，我懊喪地對(duì)媽媽說(shuō)：“我不想學(xué)了，太難了！我手指都練痛了?！眿寢屨f(shuō)：“不是說(shuō)好要堅(jiān)持的嗎？”“但是很無(wú)聊??！”“洋寶做事情要堅(jiān)持，不能半途而廢，如果你半途而廢了，那我交的錢不就白交了嗎？”接著，媽媽給我倒了一杯水，讓我坐下來(lái)喝杯水緩和一下情緒。然后，媽媽講了一個(gè)她小時(shí)候的故事：媽媽小的時(shí)候被選去跳舞，跳的是孔雀舞，很難跳，于是她放棄了。但后來(lái)她看到跳孔雀舞的同學(xué)都打扮得美美的，伴著動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，跳著優(yōu)美的舞蹈，贏得了觀眾的一陣陣喝彩。多么美妙??！媽媽當(dāng)時(shí)非常后悔，但已經(jīng)沒(méi)有機(jī)會(huì)再學(xué)跳孔雀舞。我聽(tīng)了若有所思。吃飯后，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我一定認(rèn)真學(xué)彈鋼琴，我對(duì)自己有信心，不會(huì)讓你失望的?！?/p>

第二次練鋼琴的時(shí)候，我調(diào)整好坐姿，靜下心來(lái)，按照老師的指導(dǎo)，很努力地練習(xí)，注意掌握手法和節(jié)奏。從易到難，一遍又一遍地學(xué)。慢慢地，我上手了，感覺(jué)彈鋼琴越來(lái)越簡(jiǎn)單，對(duì)學(xué)鋼琴也越來(lái)越有興趣。老師表?yè)P(yáng)了我，我心里很高興。我心想：我終于被老師認(rèn)可了！我抬頭看向窗外，窗外的鳥(niǎo)兒似乎也在聽(tīng)我彈奏。后來(lái)我練得更加認(rèn)真了，進(jìn)步很快。

學(xué)鋼琴使我明白了一個(gè)道理：失敗是成功之母，堅(jiān)持就能勝利。

我愛(ài)彈鋼琴，彈鋼琴使我快樂(lè)。

學(xué)彈鋼琴作文 篇5

“快去彈琴！”在媽媽一遍又一遍地催促下，我又和往常一樣極不情愿地走向鋼琴。

你也許認(rèn)為彈鋼琴很好玩，可如果這樣想，你就大錯(cuò)特錯(cuò)了！我從一年級(jí)開(kāi)始學(xué)的鋼琴，一開(kāi)始覺(jué)得很好玩，可是隨著級(jí)別的升高，我對(duì)鋼琴的興趣也漸漸開(kāi)始下降。

一次，作業(yè)多的都能堆成山，可是這也免不了練鋼琴的命運(yùn)，我的黑眼圈就是在那時(shí)不知不覺(jué)跑到眼睛上來(lái)的。你可能會(huì)問(wèn)：“那你為什么不反抗呢？”可是，如果我反抗的話，老師的小教棍就不答應(yīng)了！如果我彈的時(shí)候有一點(diǎn)偷懶，媽媽的懲罰自然也少不了。每次看到那黑白相間的琴鍵時(shí)，我的手就開(kāi)始發(fā)麻，可是，最終還是要不情愿地放到琴上。

有一次，我參加比賽時(shí)得了第一名，臺(tái)下五百多雙充滿羨慕的眼睛朝我看來(lái)時(shí)，我感覺(jué)有些驕傲。也許在觀眾眼里，每一個(gè)音符是美的，是悅耳的，可在彈奏者眼里，每一個(gè)音符都是用汗水換來(lái)的！真是所謂的“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”呀！

學(xué)彈鋼琴作文 篇6

媽媽是老師，對(duì)我十分嚴(yán)格。我四歲就學(xué)鋼琴。每當(dāng)小伙伴邀請(qǐng)我出去玩，我都沒(méi)有時(shí)間，因?yàn)槲乙獜椾撉伲m然我臉上若無(wú)其事，心里卻癢癢得難搔。

我鼻炎嚴(yán)重，不能吹空調(diào)，夏天彈鋼琴，要坐一個(gè)多小時(shí)。彈完琴，汗水濕透了我的衣服。到了冬天，家人裹著被子坐在沙發(fā)上取暖，我還是坐在鋼琴上，手凍得通紅，手指也凍僵了，怎么也不聽(tīng)使喚，亂彈的曲子似的。媽媽就讓我用熱水袋焐一會(huì)兒手，再接著彈。

如果我在學(xué)校聽(tīng)見(jiàn)一首好歌，又不會(huì)唱，回家后我會(huì)試著用鋼琴將它彈奏出來(lái)。咦，真好聽(tīng)！這時(shí)，爸爸媽媽臉上就洋溢著幸福的笑容。

會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。我對(duì)這句詩(shī)感受很深，彈鋼琴和爬山一樣呀，中途非常辛苦，到了頂峰，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這里風(fēng)光無(wú)限好。

學(xué)彈鋼琴作文 篇7

我喜歡彈鋼琴

鋼琴是一種充滿魅力的樂(lè)器，它悠揚(yáng)的琴聲總能使我陶醉其中。我從小就對(duì)鋼琴產(chǎn)生了濃厚的興趣，于是開(kāi)始了我的鋼琴之旅。自那以后，我每天都會(huì)沉醉在鋼琴的世界里。在我的眼中，彈鋼琴是一件令人愉悅的事情，不僅可以讓我享受音樂(lè)帶來(lái)的美妙，還可以培養(yǎng)我的耐心和專注力。

每當(dāng)我坐在鋼琴前，靜靜地彈奏起來(lái)，整個(gè)房間都被美妙的音樂(lè)充滿。指尖輕觸琴鍵，琴聲回響在空中，讓人陶醉其中。曲子的起伏跌宕，瞬間拉近了我和音樂(lè)的距離。我仿佛置身于一個(gè)完全屬于我的世界，徹底忘卻一切煩惱和壓力。無(wú)論是悲傷的旋律還是歡快的旋律，我都能通過(guò)彈奏與音樂(lè)產(chǎn)生情感的共鳴。琴聲的美妙更是令我感到幸福和喜悅。

彈鋼琴還能給我?guī)?lái)許多的樂(lè)趣。我可以演奏各種風(fēng)格的音樂(lè)，從古典到流行，從艱深到簡(jiǎn)單。每一首曲子都有著不同的挑戰(zhàn)和追求，這讓我不斷地嘗試、探索和提高自己的演奏水平。而每一次的突破和進(jìn)步，都能給我?guī)?lái)莫大的成就感。彈鋼琴不僅是一種娛樂(lè)方式，更是一種自我成就感的體驗(yàn)。

彈鋼琴需要良好的耳朵和手的協(xié)調(diào)能力，這讓我在日常生活中變得更加耐心和細(xì)致。每一次的彈奏都需要我仔細(xì)聆聽(tīng)音符的聲音，準(zhǔn)確地掌握每一次按鍵的力度和節(jié)奏。這個(gè)過(guò)程需要我保持專注，將我的感受傳達(dá)給每一個(gè)細(xì)小的琴鍵上。通過(guò)不斷地練習(xí)，我不僅提高了音樂(lè)素養(yǎng)，也鍛煉了自己的注意力和耐心。

彈鋼琴是一門藝術(shù)，需要我對(duì)音樂(lè)有著深刻的理解和感受。這也讓我對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生了更多的熱愛(ài)和欣賞。在彈奏中，我能感受到曲子中所蘊(yùn)含的情感和故事。音符們有時(shí)輕柔低沉，仿佛在述說(shuō)著一個(gè)動(dòng)人的故事；有時(shí)高亢激昂，仿佛在敘述著一個(gè)激情澎湃的旅程。我愿意用自己的琴聲去傳達(dá)這些情感，與聽(tīng)眾們分享我的喜怒哀樂(lè)。

彈鋼琴已經(jīng)成為我生活中的一部分，我無(wú)法想象沒(méi)有它的日子。它不僅給我?guī)?lái)了歡樂(lè)和成就感，更讓我懂得了自我提高和追求的重要性。每一次彈奏的過(guò)程都讓我倍感愉悅，也是我在琴鍵間感受到自由和美的最好方式。我將繼續(xù)彈奏鋼琴，不斷探索更多的音樂(lè)和技巧，用我的琴聲播撒美麗和夢(mèng)想。

小編認(rèn)為，我喜歡彈鋼琴。它是我生活中的一大樂(lè)趣，通過(guò)彈奏鋼琴，我可以享受美妙的音樂(lè)、培養(yǎng)耐心和專注力，體驗(yàn)成就感，鍛煉自己的音樂(lè)素養(yǎng)，也展現(xiàn)自己的情感和故事。彈琴的過(guò)程就像是一場(chǎng)心靈的舞蹈，讓我感受到無(wú)限的快樂(lè)和自由。對(duì)我來(lái)說(shuō)，彈鋼琴不僅是一種娛樂(lè)，更是我生活中不可或缺的一部分。

學(xué)彈鋼琴作文 篇8

鋼琴對(duì)我來(lái)說(shuō)是再熟悉不過(guò)的了。這跳躍的音符；這優(yōu)美的旋律；這美妙的樂(lè)譜；這平滑的琴鍵，一直伴隨我走過(guò)了六個(gè)風(fēng)風(fēng)雨雨，六個(gè)春去秋來(lái)。

那是一年夏天，我偶然間聽(tīng)到了一首鋼琴曲，我聽(tīng)著聽(tīng)著，不禁陶醉其中。就是這短短的幾分鐘，讓我做出了一個(gè)重大決定：學(xué)鋼琴！

剛開(kāi)始學(xué)鋼琴，我十分喜歡學(xué)，每次學(xué)完回家都是彈了又彈，練了又練。學(xué)的時(shí)候也總是認(rèn)真聽(tīng)老師講課。有時(shí)我還幻想著能像鋼琴家一樣面對(duì)成千上萬(wàn)的觀眾盡情的演奏。

漸漸地，枯燥乏味的練習(xí)曲讓我對(duì)鋼琴失去了興趣，我開(kāi)始不愿意彈奏了，原來(lái)在我心里想成為鋼琴家的夢(mèng)想一下子變成了肥皂泡，我討厭鋼琴，討厭那些枯燥乏味的練習(xí)曲。

我的鋼琴老師看出了我的心思，于是對(duì)我說(shuō)：“程繽瑤，你不要小看這些簡(jiǎn)單的練習(xí)曲，如果不彈奏這些練習(xí)曲的話，就彈不好鋼琴，更當(dāng)不了鋼琴家。任何事情都是從基礎(chǔ)做起，要想成功，就必須堅(jiān)持練習(xí)這些練習(xí)曲，盡管很枯燥?！?/p>

老師的一番話讓我陷入了兩難抉擇，我是繼續(xù)每天都要重復(fù)練習(xí)這些枯燥乏味的練習(xí)曲呢？還是就此放棄？此時(shí)此刻我的內(nèi)心極其矛盾。我有些想退縮，但我望了望老師和父母，從她們的眼神中，我看見(jiàn)了她們對(duì)我的信任與期待。于是，我選擇了繼續(xù)學(xué)習(xí)。

之后，我每天都認(rèn)真彈琴。半小時(shí)，一小時(shí)，兩小時(shí)······常常彈的手指發(fā)麻，胳膊發(fā)酸，但是我從不叫苦，因?yàn)槲抑溃喝绻贿@樣做，那么明天將不會(huì)美好！

如今我已經(jīng)能彈奏一些著名的鋼琴曲了，并且在彈奏的時(shí)候眼前還能出現(xiàn)一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事。我最得意的曲子就是《秋的私語(yǔ)》，每當(dāng)彈奏起這首樂(lè)曲時(shí)，我的眼前總會(huì)浮現(xiàn)出這樣一個(gè)畫(huà)面：一個(gè)女孩得了絕癥，一次，她在散步時(shí)撿到了一片她最喜歡的楓葉，她非常高興，甚至有些欣喜若狂，然而不幸的是：此時(shí)她疾病發(fā)作，永遠(yuǎn)地離開(kāi)了人世，但她手里還緊緊地捧著這片楓葉，臉上浮現(xiàn)出了久違的微笑，這個(gè)女孩來(lái)世也變成了一片楓葉，同樣又有一個(gè)女孩把它捧在了手里······

這就是我在彈奏時(shí)感受到的。它讓我感動(dòng)，讓我不止一次地為之神傷。現(xiàn)在我慶幸，在選擇的時(shí)候我能堅(jiān)守著最初的信念。

在堅(jiān)守的過(guò)程中，我又學(xué)會(huì)了執(zhí)著與堅(jiān)強(qiáng)。彈琴的艱辛磨煉了我的性格，成就了我的品格，使我有勇氣去面對(duì)今后生活和學(xué)習(xí)中遇到的任何困難與挫折。然而為了美好的明天，我也必須學(xué)會(huì)這些。

但愿我們每個(gè)同學(xué)都能學(xué)會(huì)這些，這樣才能“彈奏”出美好的明天，“彈奏”出燦爛的人生。

學(xué)彈鋼琴作文 篇9

一天，我寫(xiě)完功課，一頭倒在沙發(fā)上，津津有味地看起課外書(shū)來(lái)。

不一會(huì)兒，有人來(lái)敲門了，我去開(kāi)門。噢！原來(lái)是表姐啊。表姐一進(jìn)門就看見(jiàn)了我家的鋼琴，便對(duì)我說(shuō)：老妹，你教我彈鋼琴吧？這讓我太有成就感了，所以，我想都沒(méi)想就允許了，我先教她識(shí)譜和找琴鍵，我說(shuō)：這是五線譜，這是高音符，這是低音符，這是1，在這里，2在這里，3在這里，4在……

等表姐熟悉完音后，就彈《歡樂(lè)頌》，表姐老是把連音彈成中斷音，中斷音彈成連音。我對(duì)表姐說(shuō)：你不要把連音彈成中斷音，把中斷音彈成連音，連音是1——2——3——，中斷音是123，行嗎？老姐？表姐說(shuō)，盡量吧。我先讓表姐練左手，差不多，再?gòu)椨沂?，還湊合。我讓她合起來(lái)彈，表姐不是多一個(gè)音，就是少一個(gè)音，而且還拖音。我真受不了，就說(shuō)：你先練一會(huì)兒，練好了再說(shuō)。說(shuō)完，我一頭栽進(jìn)沙發(fā)，捧著書(shū)，津津有味地看起來(lái)。忽然，我想到，班上有同學(xué)不會(huì)寫(xiě)功課，老師也沒(méi)有不管啊。想到這里，我放下書(shū)，坐在表姐旁邊看著她彈鋼琴，幫她指犯錯(cuò)誤。

從這個(gè)事情中，我明白：當(dāng)老師實(shí)在很辛勞，何況還要面對(duì)著三十九個(gè)學(xué)生。

學(xué)彈鋼琴作文 篇10

為什么要彈琴今天，我閑著沒(méi)事，媽媽要我去彈琴，我不太愿意去，想再玩一會(huì)，媽媽就問(wèn)我：“你學(xué)不學(xué)彈琴了？”我說(shuō)學(xué)，媽媽又問(wèn)：“你為什么要學(xué)彈琴呢？”我看了看媽媽答不上來(lái)。媽媽說(shuō)那就不要學(xué)了吧！我哭了說(shuō)不學(xué)不行，媽媽說(shuō)：“為什么彈琴你都不知道，還學(xué)它做什么？那能彈好嗎？”我迷茫的望著媽媽。媽媽耐心地告訴我：“學(xué)彈琴的目的是：一、鍛煉手指，促進(jìn)大腦發(fā)育，使大腦更靈活；二、是為了你有一個(gè)特常，有課外活動(dòng)你也可以參加呀！這樣才可以和同學(xué)們?nèi)诤铣梢惑w；三、開(kāi)闊自己的視野，增強(qiáng)鑒賞能力，提高音樂(lè)素養(yǎng)及個(gè)人修養(yǎng)，對(duì)不對(duì)？”我點(diǎn)頭說(shuō)對(duì)。我想：我知道為什么我要彈琴了，以后無(wú)論做什么事，都要想為什么要做這件事，想好后，就要努力做好它，不用別人再操心了。

知道了這個(gè)道理后，我說(shuō)謝謝媽媽的教誨。我就去彈琴去了，我會(huì)彈的更好了。

學(xué)彈鋼琴作文 篇11

我相信同學(xué)們?cè)谑罴倮镆欢ㄓ性S許多多的興趣班要去學(xué)習(xí)吧。我也一樣，在暑假去參加了鋼琴培訓(xùn)，還要進(jìn)行鋼琴考級(jí)，我考的是7級(jí)，程維夏考的是4級(jí)，我們倆在考場(chǎng)相遇了，我們兩個(gè)都十分的緊張，可是我們還是互相鼓勵(lì)，互相討論?！榜倚?！到你啦！”老師說(shuō)。“哦！來(lái)了”

我要上場(chǎng)了，媽媽和程維夏都鼓勵(lì)我，要我不要緊張，我從容不迫地來(lái)到了鋼琴前，向老師深深地鞠躬。坐到鋼琴凳上，在腦海中如閃電般的把譜子想了一下，然后深吸了一口氣，帶著微微笑容，彈起了D大調(diào)練習(xí)曲。歡快的旋律在教室里回蕩。緊接著是阿勒曼德舞曲，阿勒曼德舞曲是亨德?tīng)柷?，亨德?tīng)柸歉駣W爾格·弗里德里?！ず嗟?tīng)枴Ｋ种模嗟聽(tīng)柍錾诘聡?guó)中部的哈雷鎮(zhèn)。與他偉大的同齡人巴赫不同的是，他的家庭并沒(méi)有多少音樂(lè)氣息：父親是一個(gè)理發(fā)師兼外科醫(yī)生。出生于沒(méi)有音樂(lè)氣息家族，我認(rèn)為作曲者因十分努力才能取得這么好的成績(jī)。它的旋律十分的優(yōu)美，連我自己都深深陶醉了，仿佛整個(gè)身體都漂浮了起來(lái)，我的身體隨著旋律擺動(dòng)著。我完成了，老師在我的成績(jī)單上說(shuō)：“你十分能干，希望你能夠繼續(xù)努力，再接再厲！”我得到了老師的認(rèn)可十分開(kāi)心，程維夏也得到了不錯(cuò)的成績(jī)！

我一定更加努力練琴將來(lái)也成為像亨德?tīng)栆粯拥囊魳?lè)家！

學(xué)彈鋼琴作文 篇12

我聽(tīng)媽媽說(shuō)：“我們那時(shí)候沒(méi)有玩具。都是吃破舊的衣服，過(guò)生日，生日禮物都是雞蛋。媽媽都是騎自行車上學(xué)，讓我們都用轎車到學(xué)校。媽媽小時(shí)候住在鄉(xiāng)下，要種田，我們不要種田?，F(xiàn)在科技發(fā)達(dá)，那時(shí)候很窮，我們要珍惜美好的時(shí)光

每天晚上，我都要坐在柔軟的鋼琴椅上，彈出美妙動(dòng)聽(tīng)的曲子。鋼琴是一種大型樂(lè)器，它穿著一身烏黑的衣服，還有一張超大號(hào)的嘴巴，嘴里的牙齒多得數(shù)不清！它還有一些黑乎乎的蛀牙。

彈琴時(shí)，我就會(huì)用上那反應(yīng)靈敏的手指，在琴鍵上穿梭，猶如幾個(gè)活潑好動(dòng)的小男孩在奔跑。有時(shí)，腳也來(lái)了勁，一會(huì)兒踩踏板，一會(huì)兒又松開(kāi)，仿佛像一個(gè)可愛(ài)的小女孩在玩蹦蹦床。

彈鋼琴，不僅能讓我接受音樂(lè)的熏陶，還可以讓我放松心情，消除疲勞。我真的很喜歡彈鋼琴。

學(xué)彈鋼琴作文 篇13

我愛(ài)彈鋼琴鋼琴，我最熟悉不過(guò)了，它讓我笑過(guò)，讓我哭過(guò)，讓我驕傲過(guò)，被老師罵過(guò)……記得我四歲時(shí)，爸爸學(xué)校的音樂(lè)老師見(jiàn)我這般模樣，便對(duì)爸爸說(shuō)：“讓您女兒彈鋼琴吧，學(xué)一門藝術(shù)很重要！”爸爸聽(tīng)了立刻笑瞇瞇，這一番熱情無(wú)比的話語(yǔ)讓爸爸愁云立刻散開(kāi)了，也使我走上了藝術(shù)的道路。此后，我便馬不停蹄地來(lái)齊賢練鋼琴。我那時(shí)對(duì)鋼琴很陌生，只覺(jué)得好玩。

因此，坐上琴凳時(shí)，便神氣得像個(gè)大音樂(lè)家?？墒钱?dāng)我真正走進(jìn)鋼琴升壓時(shí)，才發(fā)覺(jué)這是如此困難……那天，我照例來(lái)到音樂(lè)教室，翻開(kāi)那本《約翰·湯姆森鋼琴教程》開(kāi)始練習(xí)。我纖細(xì)瘦弱的手指展不開(kāi)八度，只能做跳躍狀，因而難彈多了。我得從這個(gè)琴鍵迅速移到另一個(gè)琴鍵上。只可惜我是個(gè)慢性子，一拍硬變成兩拍。一首首激烈的士兵曲在我手中都變成了睡眠曲。老師很嚴(yán)厲，她只見(jiàn)這副姿勢(shì)——弓著腰，撅著嘴，小手物理地拍擊著琴鍵，便會(huì)用拳頭敲我的頭，以示我注意。我沒(méi)吭聲，眼里卻“嘩”地流下來(lái)，止也止不住。朦朧中只望見(jiàn)手指面對(duì)一架鋼琴，是那么無(wú)力、迷茫。

為了鼓勵(lì)我繼續(xù)學(xué)習(xí)鋼琴曲，爸爸便買來(lái)一幅書(shū)法，上寫(xiě)著“堅(jiān)持就是勝利”，我望著這蒼勁有力的書(shū)法，不禁熱淚盈眶。這一氣呵成的字里行間，難道不需要長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持與努力嗎？我恍然大悟。以后，我不再走神，不再提不起精神。我開(kāi)始認(rèn)真起來(lái)。一放學(xué)我就開(kāi)始練鋼琴，從每一個(gè)音符到每一首曲子，我一個(gè)一個(gè)音符認(rèn)下去，之后連接起來(lái)。直到練成一句了，反復(fù)練幾遍，就這樣，我每次彈鋼琴都成了美妙的享受。

我仿佛看到了一群士兵正在主席臺(tái)下檢閱，一個(gè)個(gè)那么整齊，步伐一致，博得了全場(chǎng)觀眾以排山倒海的掌聲；仿佛看到了雨在舞動(dòng)著自己的身姿，歡樂(lè)地轉(zhuǎn)著圈，“叮咚”一聲，落進(jìn)河里，成了一滴晶瑩的水珠……我不再為鋼琴煩惱，我彈鋼琴已成了一種享受，每當(dāng)我的“演出”圓滿結(jié)束時(shí)，家人以熱烈的掌聲是我終生難忘！

學(xué)彈鋼琴作文范本

你是否還在為寫(xiě)作文這個(gè)問(wèn)題而煩惱呢？作文可以被看作是展示我們思想和情感的橋梁，它可以通過(guò)文字來(lái)傳遞我們對(duì)生活的尊重和熱愛(ài)。持續(xù)的寫(xiě)作練習(xí)可以使我們?cè)谖膶W(xué)創(chuàng)作中有更多的自如和便利。如果作文寫(xiě)得不好，其實(shí)可以多讀一些優(yōu)秀的作文進(jìn)行學(xué)習(xí)和借鑒。下面是小編為你精選的一篇優(yōu)秀文章“學(xué)彈鋼琴作文”，希望大家能從中受益匪淺。感謝你閱讀我的作品，希望你能喜歡這些文字所傳遞的含義和信息！

學(xué)彈鋼琴作文【篇1】

明天，就是表演鋼琴的日子了，這幾天，我正努力地想把譜子背下來(lái)。

背譜子可真難呀，盡管每天都花近一個(gè)鐘頭的時(shí)間，但這譜子總是這里對(duì)了，那里又錯(cuò)；那里對(duì)了，這里又錯(cuò)，就像修軌道一樣，剛修好一段，前面修好的又?jǐn)嗔?，我很苦惱。不過(guò)，在每天堅(jiān)持不斷的努力下，我漸漸把譜子大概背下來(lái)了，可還是稍欠成熟，但是我卻就這樣知足了，任憑媽媽怎樣催促，我都堅(jiān)決不再?gòu)椓恕?/p>

今天，我到楊家坪上鋼琴課。我的心一直忐忑不安，停不下來(lái)：糟了，我的曲子背得還不是很熟，怎么辦，怎么辦？不過(guò)，事到如今，也只能這么做了。到了教室，老師親切地問(wèn)：張恒燁，彈好沒(méi)有呀？我結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：彈好了那就來(lái)一遍吧！這句話如同晴天霹靂，驚得我一下呆在那里。不，不能這樣，我彈得不好呢！雖然，心底里我非常不樂(lè)意，但是老師的話是毫無(wú)退路可說(shuō)的。我只好硬著頭皮彈下了第一個(gè)音。彈這一首曲子的時(shí)間里，我的心有時(shí)像小鹿一樣亂撞，有時(shí)又緊緊地提到了嗓子眼，生怕下一個(gè)音就彈錯(cuò)了。我突然發(fā)現(xiàn)時(shí)間過(guò)得好慢，度秒如日、度日如年，簡(jiǎn)直是在煎熬。很快，我發(fā)現(xiàn)我大腦里儲(chǔ)存的曲譜自然地出現(xiàn)，格外清晰，手也情不自禁地流瀉出一串美作文妙的音符，隨著記憶，彈得越來(lái)越流暢

終于完了，沒(méi)什么大的錯(cuò)音，我那繃緊的心弦，才松懈了下來(lái)。看來(lái)，我背的曲子還是挺熟的嘛！我重拾了信心。

彈得不錯(cuò)，走，去外面彈！老師點(diǎn)點(diǎn)頭，又說(shuō)。于是，我信心滿滿地走向了大廳。老師一生下令，開(kāi)始，我便彈下了第一個(gè)音符。有了上一次的經(jīng)驗(yàn)，我彈得十分通暢，沒(méi)有一點(diǎn)錯(cuò)的。突然，我的內(nèi)心不自覺(jué)的緊張起來(lái)，那一刻，我感覺(jué)所有的眼睛都在注視著我，像在欣賞，更像在挑出錯(cuò)誤。我的大腦一片混亂，本來(lái)想好的音也彈錯(cuò)了，一錯(cuò)就導(dǎo)致后面的音跟著出錯(cuò)。我的心一下子提了起來(lái)，手不由自主的開(kāi)始發(fā)抖，腦海里曲譜的印象已經(jīng)一干二凈了，只得憑著直覺(jué)，胡亂敲打著各個(gè)鍵盤。糟了，我接不上了！我心里異?？謶郑缓眉t著臉看向老師，老師無(wú)奈地笑了笑，將曲譜遞給了我。那一瞬間，我覺(jué)得曲譜滾燙滾燙的，拿著，我的心就不自在。雖然，看著曲譜的我彈得十分順利，但是，比賽是要求背譜的呀！

經(jīng)過(guò)這次尷尬的經(jīng)歷，我也明白了：任何事都要做得非常非常熟練，無(wú)論是學(xué)習(xí)，還是彈琴，千萬(wàn)不能半壺水響叮當(dāng)，要踏踏實(shí)實(shí)走好每一步。

看來(lái)，我還需要再多多練習(xí)彈琴，才能更好地表演，加油！

學(xué)彈鋼琴作文【篇2】

鋼琴對(duì)我來(lái)說(shuō)是再熟悉不過(guò)的了。這跳躍的音符；這優(yōu)美的旋律；這美妙的樂(lè)譜；這平滑的琴鍵，一直伴隨我走過(guò)了六個(gè)風(fēng)風(fēng)雨雨，六個(gè)春去秋來(lái)。

那是一年夏天，我偶然間聽(tīng)到了一首鋼琴曲，我聽(tīng)著聽(tīng)著，不禁陶醉其中。就是這短短的幾分鐘，讓我做出了一個(gè)重大決定：學(xué)鋼琴！

剛開(kāi)始學(xué)鋼琴，我十分喜歡學(xué)，每次學(xué)完回家都是彈了又彈，練了又練。學(xué)的時(shí)候也總是認(rèn)真聽(tīng)老師講課。有時(shí)我還幻想著能像鋼琴家一樣面對(duì)成千上萬(wàn)的觀眾盡情的演奏。

漸漸地，枯燥乏味的練習(xí)曲讓我對(duì)鋼琴失去了興趣，我開(kāi)始不愿意彈奏了，原來(lái)在我心里想成為鋼琴家的夢(mèng)想一下子變成了肥皂泡，我討厭鋼琴，討厭那些枯燥乏味的練習(xí)曲。

我的鋼琴老師看出了我的心思，于是對(duì)我說(shuō)：“程繽瑤，你不要小看這些簡(jiǎn)單的練習(xí)曲，如果不彈奏這些練習(xí)曲的話，就彈不好鋼琴，更當(dāng)不了鋼琴家。任何事情都是從基礎(chǔ)做起，要想成功，就必須堅(jiān)持練習(xí)這些練習(xí)曲，盡管很枯燥?！?/p>

老師的一番話讓我陷入了兩難抉擇，我是繼續(xù)每天都要重復(fù)練習(xí)這些枯燥乏味的練習(xí)曲呢？還是就此放棄？此時(shí)此刻我的內(nèi)心極其矛盾。我有些想退縮，但我望了望老師和父母，從她們的眼神中，我看見(jiàn)了她們對(duì)我的信任與期待。于是，我選擇了繼續(xù)學(xué)習(xí)。

之后，我每天都認(rèn)真彈琴。半小時(shí)，一小時(shí)，兩小時(shí)······常常彈的手指發(fā)麻，胳膊發(fā)酸，但是我從不叫苦，因?yàn)槲抑溃喝绻贿@樣做，那么明天將不會(huì)美好！

如今我已經(jīng)能彈奏一些著名的鋼琴曲了，并且在彈奏的時(shí)候眼前還能出現(xiàn)一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事。我最得意的曲子就是《秋的私語(yǔ)》，每當(dāng)彈奏起這首樂(lè)曲時(shí)，我的眼前總會(huì)浮現(xiàn)出這樣一個(gè)畫(huà)面：一個(gè)女孩得了絕癥，一次，她在散步時(shí)撿到了一片她最喜歡的楓葉，她非常高興，甚至有些欣喜若狂，然而不幸的是：此時(shí)她疾病發(fā)作，永遠(yuǎn)地離開(kāi)了人世，但她手里還緊緊地捧著這片楓葉，臉上浮現(xiàn)出了久違的微笑，這個(gè)女孩來(lái)世也變成了一片楓葉，同樣又有一個(gè)女孩把它捧在了手里······

這就是我在彈奏時(shí)感受到的。它讓我感動(dòng)，讓我不止一次地為之神傷?，F(xiàn)在我慶幸，在選擇的時(shí)候我能堅(jiān)守著最初的信念。

在堅(jiān)守的過(guò)程中，我又學(xué)會(huì)了執(zhí)著與堅(jiān)強(qiáng)。彈琴的艱辛磨煉了我的性格，成就了我的品格，使我有勇氣去面對(duì)今后生活和學(xué)習(xí)中遇到的任何困難與挫折。然而為了美好的明天，我也必須學(xué)會(huì)這些。

但愿我們每個(gè)同學(xué)都能學(xué)會(huì)這些，這樣才能“彈奏”出美好的明天，“彈奏”出燦爛的人生。

學(xué)彈鋼琴作文【篇3】

我從小就跟鋼琴結(jié)成了伴，我離不開(kāi)鋼琴，就像云朵離不開(kāi)藍(lán)天，小草離不開(kāi)大地，樹(shù)葉離不開(kāi)粗壯的樹(shù)干。在暑假里，我和我的鋼琴發(fā)生了一件有趣的事哦！大家快來(lái)聽(tīng)吧！

暑假里，外公，外婆，舅舅，舅媽和哥哥來(lái)我家玩。外公和舅舅讓我彈鋼琴給他們聽(tīng)，我不好意思彈，就說(shuō)：我不彈，過(guò)一會(huì)再?gòu)椊o你們聽(tīng)吧！

舅舅說(shuō)：你不彈我來(lái)彈。

我想：這下有好戲看了！

舅舅一本正經(jīng)地坐在鋼琴椅子上，一陣胡彈，一點(diǎn)兒也不好聽(tīng)！我邊尖叫邊笑著說(shuō)：外公，外婆，舅媽，哥哥，爸媽，舅舅彈琴了！

媽媽聽(tīng)了大笑著說(shuō)了一句我聽(tīng)不懂的婁底話，話意似乎是：太難聽(tīng)了，快別彈了吧！

舅舅一會(huì)兒也不停止彈琴，邊彈邊說(shuō)：你媽媽說(shuō)我彈的好聽(tīng)呢！

一點(diǎn)也不好聽(tīng)，我不懂婁底話，可是我跟我媽媽是心連心的，我不信。我回復(fù)舅舅道。

舅舅笑呵呵地說(shuō)：真是聰明的小豬豬！

這一天真是開(kāi)心，謝謝我親愛(ài)的鋼琴，它給我們帶來(lái)了不少快樂(lè)呢！

最后，我還是彈了鋼琴給他們聽(tīng)，他們都說(shuō)：真好聽(tīng)，彈得不錯(cuò)！我愛(ài)我的鋼琴，鋼琴帶給我無(wú)盡的歡樂(lè)，我一定要堅(jiān)持彈好鋼琴的！

學(xué)彈鋼琴作文【篇4】

剛學(xué)鋼琴那會(huì)，我對(duì)它很迷戀，每天都堅(jiān)持彈一兩個(gè)小時(shí)?？刹痪妹鎸?duì)越來(lái)越難的樂(lè)譜，我就感覺(jué)厭煩了，不久前一段時(shí)間我甚至不想再?gòu)椾撉倭恕？墒窃谝淮卫蠋煹难詡魃斫滔?，讓我重新迷上了鋼琴?/p>

那天，老師讓我彈熟《北風(fēng)吹》。剛開(kāi)始，我把曲不準(zhǔn)，彈得吃力。鋼琴老師對(duì)我作了指點(diǎn)，要我注意投入，把自己的心和情感融入到曲子中。我按照老師的教法改變了自己的彈琴方法，令我意想不到的是，這簡(jiǎn)單而又普通的曲子特別的好聽(tīng)。這首曲子深深地印在了我的心里，喚起了我對(duì)鋼琴的愛(ài)戀。

從此，放學(xué)一到家，我就開(kāi)始練琴，即使是《車爾尼》、《巴赫》這兩首非常難的曲子，我也彈得如流水一般。剛開(kāi)始，我有點(diǎn)兒畏難，可當(dāng)我彈熟這兩首曲子時(shí)，卻是越彈越動(dòng)聽(tīng)，越彈越起勁。漸漸地我發(fā)現(xiàn)一個(gè)規(guī)律，越是難彈的曲子彈熟了越好聽(tīng)。在一次親友的生日宴會(huì)上，我彈了一首《彩云追月》的鋼琴曲，曲終的剎那間，全場(chǎng)掌聲雷動(dòng)，大家不僅用一種羨慕的目光看著我，就是在場(chǎng)的幾位鋼琴老師也對(duì)我刮目相看。

彈鋼琴曲，不是一朝一夕的事，需要經(jīng)過(guò)一番刻苦練習(xí)，要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力。彈鋼琴讓我明白“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹”這一道理。

學(xué)彈鋼琴作文【篇5】

有的人喜歡玩電腦游戲，有的人喜歡畫(huà)畫(huà)，有的人喜歡跳舞，而我喜歡的是彈鋼琴。

在二年級(jí)的一個(gè)冬天，我起床的時(shí)候，外面的天被烏云遮住，而且還下著鵝毛大雪。我說(shuō)：“今天是星期日，反正也沒(méi)事干，不如到朋友家去玩?！钡鹊搅伺笥鸭业臅r(shí)候，我已經(jīng)成了一個(gè)小“雪人”了。進(jìn)了朋友的家門，我看見(jiàn)朋友正在彈鋼琴，我走到他后面，看見(jiàn)他的手指在琴弦上飛快的“走動(dòng)”，好像小公主在跳舞。一抬頭，我看見(jiàn)他的鋼琴上面放著4本證書(shū)， 我翻開(kāi)一看是鋼琴定級(jí)證書(shū)，一級(jí)、二級(jí)、三級(jí)、四級(jí)，我問(wèn)他這是怎么回事？他說(shuō)是彈鋼琴發(fā)的證書(shū)。我又問(wèn)彈鋼琴好嗎？他眉飛色舞的說(shuō)好，一是彈鋼琴可以活動(dòng)五指，開(kāi)發(fā)智力；二是可以學(xué)到特長(zhǎng)。聽(tīng)到這些話后，我有點(diǎn)心動(dòng)了?；氐郊遥覇?wèn)媽媽說(shuō)了我朋友彈鋼琴的事，媽媽說(shuō)：“你也去學(xué)彈鋼琴，行不” ？我爽快的答應(yīng)了。

起初，我信心十足，覺(jué)得彈鋼琴很容易，沒(méi)想到越學(xué)越難，線譜越來(lái)越難認(rèn)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一個(gè)個(gè)小蝌蚪趴在書(shū)上，定眼一看卻是譜子，我越學(xué)越?jīng)]興趣了，媽媽看出了我的心思，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“，做任何事都要持之以恒，才有所收獲?！甭?tīng)了媽媽的話，我又鼓起勇氣，堅(jiān)持學(xué)習(xí)鋼琴。之后，我學(xué)習(xí)非?？炭?，上課認(rèn)真聽(tīng)老師講，不懂就問(wèn)，記住難點(diǎn)?；氐郊遥刻於既褙炞⒌鼐毩?xí)。于是，我的鋼琴水平慢慢提高了。我又覺(jué)得彈鋼琴是一件很有樂(lè)趣的事，不僅可以解除我的煩惱，還可以鍛練我的意志，讓我知道怎樣去戰(zhàn)勝困難。

去年，我參加了鋼琴比賽，贏得了觀眾熱烈的掌聲。我心里美滋滋的，我更加喜愛(ài)彈鋼琴了。并且，我下定決心，一定要向莫扎特學(xué)習(xí)，將來(lái)當(dāng)一名鋼琴家。

學(xué)彈鋼琴作文【篇6】

寶貝，你的鋼琴可彈的越來(lái)越好了。媽媽笑著說(shuō)。今年，我鋼琴?gòu)椝募?jí)了。想起第一次彈鋼琴，我至今忘不掉。記得二年級(jí)暑假的一天，媽媽領(lǐng)我去了小百荷藝術(shù)中心。葛老師讓我坐在琴椅上跟著他學(xué)。我先是擺手型，把手放在鋼琴鍵上，老師剛碰了一下咪這個(gè)音被我彈了出來(lái)。老師讓我擺好，別亂往下按。我使出九牛二虎之力死死地抓住琴鍵，生怕發(fā)出聲音。就這樣，葛老師還說(shuō)：

放松，你得放松，這樣手型才擺得自然。不一會(huì)兒手型就過(guò)關(guān)了。再學(xué)的就是哆來(lái)咪發(fā)嗦啦唏這幾個(gè)小朋友了。開(kāi)始，我還不知道怎幺按可以說(shuō)是絞盡腦汁。這時(shí)還是葛老師幫我指點(diǎn)迷津。就短短半天時(shí)間，我還算八字有一撇了吧！

再我彈琴過(guò)程中，是葛老師和媽媽鼓勵(lì)我加油，給我很大的幫助。媽媽也很喜歡我彈琴，說(shuō)聽(tīng)我的曲子是一種享受。以前小，不懂事，總以為鋼琴是為媽媽彈的；現(xiàn)在大了，才知道鋼琴是為我而彈的。長(zhǎng)大雖然當(dāng)不了鋼琴家，但是鋼琴對(duì)我有很大的好處。

學(xué)了鋼琴也讓我對(duì)藝術(shù)知道了幾分。好好練，所有問(wèn)題都會(huì)迎刃而解。第一次的彈鋼琴是一個(gè)很好的開(kāi)端，俗話說(shuō)萬(wàn)事開(kāi)頭難。我的頭開(kāi)好了。接下來(lái)也許會(huì)很苦，堅(jiān)持下去就是勝利。

學(xué)彈鋼琴作文【篇7】

周末的一天，我跟媽媽去君姨家做客。我看到了君姨的大女兒一一姐姐在彈鋼琴。琴聲聽(tīng)起來(lái)真美妙??！于是我就轉(zhuǎn)過(guò)頭跟媽媽說(shuō)：“媽媽，我也想學(xué)彈鋼琴。”“可以呀，不過(guò)你要能堅(jiān)持，堅(jiān)持才能勝利。”媽媽提出了這一點(diǎn)要求。我滿口答應(yīng)，于是開(kāi)始了我的琴緣之路。

第一次踏入琴行，我發(fā)現(xiàn)老師正在笑瞇瞇地望著我。媽媽送我過(guò)來(lái)后就走了，留我就獨(dú)自一人開(kāi)始練起琴來(lái)。老師跟我講解后走開(kāi)了，我打起精神練琴，但越來(lái)越難，我的心里又急又氣，越急越彈不好，慢慢的我的興趣就被彈沒(méi)了……本來(lái)老師拿來(lái)一本厚厚的譜子，我以為是別的小朋友的，卻原來(lái)是我的。我打起了退堂鼓。

學(xué)鋼琴后媽媽接我回家，一路上我低著頭一言不發(fā)?；氐郊遥野脝实貙?duì)媽媽說(shuō)：“我不想學(xué)了，太難了！我手指都練痛了?！眿寢屨f(shuō)：“不是說(shuō)好要堅(jiān)持的嗎？”“但是很無(wú)聊??！”“洋寶做事情要堅(jiān)持，不能半途而廢，如果你半途而廢了，那我交的錢不就白交了嗎？”接著，媽媽給我倒了一杯水，讓我坐下來(lái)喝杯水緩和一下情緒。然后，媽媽講了一個(gè)她小時(shí)候的故事：媽媽小的時(shí)候被選去跳舞，跳的是孔雀舞，很難跳，于是她放棄了。但后來(lái)她看到跳孔雀舞的同學(xué)都打扮得美美的，伴著動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，跳著優(yōu)美的舞蹈，贏得了觀眾的一陣陣喝彩。多么美妙啊！媽媽當(dāng)時(shí)非常后悔，但已經(jīng)沒(méi)有機(jī)會(huì)再學(xué)跳孔雀舞。我聽(tīng)了若有所思。吃飯后，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我一定認(rèn)真學(xué)彈鋼琴，我對(duì)自己有信心，不會(huì)讓你失望的。”

第二次練鋼琴的時(shí)候，我調(diào)整好坐姿，靜下心來(lái)，按照老師的指導(dǎo)，很努力地練習(xí)，注意掌握手法和節(jié)奏。從易到難，一遍又一遍地學(xué)。慢慢地，我上手了，感覺(jué)彈鋼琴越來(lái)越簡(jiǎn)單，對(duì)學(xué)鋼琴也越來(lái)越有興趣。老師表?yè)P(yáng)了我，我心里很高興。我心想：我終于被老師認(rèn)可了！我抬頭看向窗外，窗外的鳥(niǎo)兒似乎也在聽(tīng)我彈奏。后來(lái)我練得更加認(rèn)真了，進(jìn)步很快。

學(xué)鋼琴使我明白了一個(gè)道理：失敗是成功之母，堅(jiān)持就能勝利。

我愛(ài)彈鋼琴，彈鋼琴使我快樂(lè)。