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關(guān)于小學(xué)副教導(dǎo)述職報告系列

發(fā)布時間:2023-01-14 小學(xué)教導(dǎo)述職報告

常言道,優(yōu)秀的人都是有自己的事先計劃。在幼兒園教師的工作中,經(jīng)常會提前準(zhǔn)備一些需要的資料。資料一般指代可供人們參考的信息知識等。有了資料的幫助會讓我們在工作中更加如魚得水!你是不是在尋找一些可以用到的幼師資料呢?小編特別編輯了“關(guān)于小學(xué)副教導(dǎo)述職報告系列”,希望對你的工作和生活有所幫助。

關(guān)于小學(xué)副教導(dǎo)述職報告(篇1)

一個學(xué)期又在忙忙碌碌中悄然而過,本學(xué)期教導(dǎo)處在校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確指導(dǎo)下,圍繞聚焦課堂,關(guān)注質(zhì)量,規(guī)范管理,促進發(fā)展教學(xué)工作重點,以校本教研為載體,以教研組特色建設(shè)為抓手,以提高課堂教學(xué)有效性為核心,以促進教師群體專業(yè)化水平的提高為目標(biāo),深入教學(xué)一線,為教師和學(xué)生服務(wù)。圓滿地完成了本學(xué)期的教務(wù)任務(wù),取得了預(yù)期的工作目標(biāo)和可喜的成績.下面就教導(dǎo)處本學(xué)年度的工作做一回顧:一、做好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做好各方面的工作,保證學(xué)校工作穩(wěn)步推進在平時的工作中,教導(dǎo)處緊緊圍繞學(xué)校各項工作展開,本學(xué)期,我們首先抓好了學(xué)校的開學(xué)工作大檢查,教導(dǎo)處認(rèn)真做好了各項教學(xué)準(zhǔn)備工作,從而為我校開學(xué)工作在教育局的大檢查中打下了基礎(chǔ)。本期11月底,教務(wù)處還配合學(xué)校其他部門通過了市合格學(xué)校的驗收。二、細(xì)化教學(xué)常規(guī)過程化管理,努力提高教學(xué)質(zhì)量

1.課程管理嚴(yán)落實本學(xué)年度,學(xué)校繼續(xù)執(zhí)行《楊梓塘小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》,對照學(xué)校“總課表”、班級“課程表”、教師“個人小課表”進行巡查,發(fā)現(xiàn)問題及時記錄與當(dāng)面指正,此舉有效地保障我校能夠嚴(yán)格按照省課程設(shè)置實施方案要求,開齊學(xué)科門類并上足學(xué)科課程。

2.業(yè)務(wù)檢查重平時學(xué)校對教師教學(xué)常規(guī)的檢查方式比較靈活,注重日常的業(yè)務(wù)檢查與指導(dǎo),原則上每月進行一次業(yè)務(wù)抽查,期中期末各一次普查,并能做及時反饋。按照“檢查—反饋—改進—復(fù)查”四步走的方式,使得教師的各項教學(xué)業(yè)務(wù)工作在平時就落到實處,步步為營,一步一個腳印,不走形式,不走過場,求實創(chuàng)新,為教學(xué)服務(wù)。

3.規(guī)范常規(guī)做保障

我們嚴(yán)格要求教師遵守學(xué)校工作制度,規(guī)范自己的教學(xué)行為,尤其是對教學(xué)常規(guī)工作常抓不懈。教導(dǎo)處繼續(xù)加強教學(xué)“六認(rèn)真”工作的監(jiān)督與檢查,對教師的備課、上課、作業(yè)布置與批改、后進生的輔導(dǎo)、學(xué)生成績的檢測等都提出了更為細(xì)致的要求。尤其是針對教學(xué)常規(guī)最薄弱的幾個環(huán)節(jié):如教學(xué)計劃中的學(xué)情分析、優(yōu)差生輔導(dǎo)措施,試卷分析,教學(xué)反思、學(xué)生成長檔案的建立等。學(xué)校教學(xué)部門分別作出明確細(xì)致的指導(dǎo)與規(guī)定。全體教師都能按照教學(xué)部門的要求認(rèn)真細(xì)致地做好教學(xué)常規(guī)工作,向課堂40分鐘要質(zhì)量,向課外輔導(dǎo)與作業(yè)批改要效益。

4.教學(xué)管理提質(zhì)量本學(xué)年我校重點抓課堂教學(xué)管理,擬通過嚴(yán)格的教學(xué)管理求得良好的教學(xué)質(zhì)量。一是學(xué)校教導(dǎo)處加強日常教學(xué)監(jiān)控,發(fā)現(xiàn)問題,及時分析研究解決辦法;二是不斷創(chuàng)新質(zhì)量監(jiān)控方式方法,加強課堂教學(xué)效果檢測,進一步鞏固和提高質(zhì)量;三是召開學(xué)生、家長座談會,交流反饋教學(xué)情況;搜集、整理、研究學(xué)情;四是加強作業(yè)、輔導(dǎo)、檢測管理力度,避免大量重復(fù)性作業(yè),向課堂40分鐘要質(zhì)量;五是扎扎實實地做好“培優(yōu)補差”工作,從而全面提高學(xué)生的總體成績。

關(guān)于小學(xué)副教導(dǎo)述職報告(篇2)

一學(xué)期以來,我校教學(xué)工作緊緊圍繞教育局工作要點,深入開展校本研訓(xùn)工作、全面提升教師的綜合素質(zhì)、努力實施課堂教學(xué)改革為途徑,開展“學(xué)會學(xué)習(xí)”主題活動,讀書節(jié)活動,努力使“六認(rèn)真”向“六有效”轉(zhuǎn)變,實講效益、提高教學(xué)質(zhì)量為工作目標(biāo)。本學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作順利開展,在注重教師隊伍的管理和建設(shè),強化教學(xué)“六認(rèn)真”管理,加強教研組建設(shè)等方面做了一定的工作,現(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下:

一、有效研修,全面提高教師專業(yè)素質(zhì)

有效研修能使教師養(yǎng)成刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的工作作風(fēng),拓展教師的專業(yè)知識、不斷充實新的科學(xué)文化知識,不斷完善教師的知識結(jié)構(gòu),促進教師專業(yè)成長。本學(xué)期通過一系列的學(xué)習(xí)、研究、競賽活動,不斷地錘煉了教師教學(xué)技能,培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊伍。

1、自主反思

反思對于提高教師專業(yè)化水平具有重要意義。本學(xué)期組織教師進行了課堂教學(xué)反思(課前反思、課中反思、課后反思),并積極撰寫教育教學(xué)隨筆,上傳教育在線。通過反思教師不斷地總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗,培養(yǎng)教師學(xué)習(xí)、研究的意識,促使教師更好地實現(xiàn)教育教學(xué)理論與教育教學(xué)實踐的結(jié)合,從而提高教師的教育教學(xué)能力與水平,成為研究型教師。

2、同伴互助

教師間的互助是豐富專業(yè)知識的一條捷徑,開放自己,彼此支持,相互切磋,分享群體思想,在討論中掌握更深刻的知識,以問題為切入點,以解決問題為收口,在互助中也提升自己的專業(yè)素質(zhì)。本學(xué)期教導(dǎo)處組織教師圍繞“學(xué)會學(xué)習(xí)”這一主題進行形式多樣的同伴互助活動,如開展了“好課標(biāo)準(zhǔn)大討論”的專題研討會,舉辦了“學(xué)會學(xué)習(xí),構(gòu)建理想課堂”教學(xué)大比武,老師們進行了集體備課、上教研課、聽課評課、互動研討等,共同分享經(jīng)驗,實現(xiàn)共同成長。

3、專業(yè)引領(lǐng)

教師的專業(yè)成長中離不開專業(yè)引領(lǐng),本學(xué)期繼續(xù)組織了教師讀書,向書本學(xué)習(xí),鼓勵教師讀好書,讀教育理論專著,讀經(jīng)典書籍,與大師對話,向卓越靠攏,實現(xiàn)教師的專業(yè)發(fā)展。另外,采取“請進來,走出去”及師徒結(jié)對的方式,結(jié)合校級、市級教研活動,給老師們搭建學(xué)習(xí)的平臺。本學(xué)期各個學(xué)科安排教師外出聽課太倉市內(nèi)的近40人次,出大市聽課6人次。并繼續(xù)做好了兩位新教師與校骨干教師的師徒結(jié)對工作,取得一定的成效。讓骨干教師和年輕教師共同合作,推動他們的積極性,通過一系列的學(xué)習(xí)活動,解決教學(xué)中的一些困惑,使他們漸漸步入正軌。另外,還安排了7位教師參加市各項的專業(yè)培訓(xùn)活動,本學(xué)期語、數(shù)、英、綜合共有四次組織教師進行了集體的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),做到培訓(xùn)有序,有針對性,有實效性。

二、嚴(yán)格規(guī)定,切實做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控

1.嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃。本學(xué)期我校仍認(rèn)真執(zhí)行“三項規(guī)定”、落實“五個嚴(yán)格”、保證“一小時運動”。開齊、上足、教好每一門課程。各學(xué)科教師明確本學(xué)科教學(xué)任務(wù),把握學(xué)科的規(guī)律和特點,改進教學(xué)方法,不斷提高教學(xué)水平,全面推進素質(zhì)教育,努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

2.舉辦活動,活躍學(xué)生身心。本學(xué)期學(xué)校的活動課開設(shè)仍分成兩個層次:一是豐富多彩的校級興趣小組。開設(shè)了英語、音樂、美術(shù)、體育、舞蹈、書法、科技、電腦、作文、鼓號隊等興趣組。有序組織,讓學(xué)生在活動中激發(fā)興趣,培養(yǎng)特長,開發(fā)潛能,發(fā)展個性,健康發(fā)展。二是各班內(nèi)進行的活動課,根據(jù)年級組的特點,師資的情況,由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排時間與內(nèi)容。由專人任教,活動內(nèi)容盡量豐富,每次活動都要有記載,行政隨機檢查,確?;顒拥挠行нM行。

3.以學(xué)科競賽為手段,在競賽中求提高,求發(fā)展。本學(xué)期我校認(rèn)真組織了上級部署的各項學(xué)科競賽,加強指導(dǎo),精心組織,并取得不錯的成績。特別是我校的鼓號隊獲太倉市“鼓號鏗鏘迎六一”少先隊鼓號隊展示評比大賽特等獎,學(xué)生俞李潔獲“太倉市英語風(fēng)采大賽十佳少年”榮譽稱號。另外還開展了校級各類競賽活動,演講比賽、征文比賽、讀書筆記手抄報比賽、中華經(jīng)典誦讀展示活動等,以此來展示學(xué)生的才華,豐富校園生活,通過競賽活動促進教學(xué)質(zhì)量提高,促進素質(zhì)教育的不斷深化。

4.加強體育鍛煉,提高學(xué)生體質(zhì)健康水平。全面落實各項體育活動,繼續(xù)開展“陽光體育”活動,豐富大課間活動,制定大課間活動實施方案,并嚴(yán)格執(zhí)行,確保每天不少于一小時豐富多彩的體育活動時間。輔導(dǎo)老師帶好籃球隊等,精心組織參加比賽。還開展首屆吉尼斯體育擂臺賽,這既是對學(xué)?!懊鎸θw學(xué)生、全面推進素質(zhì)教育”的辦學(xué)方針的最好詮釋,也是我校孩子們挑戰(zhàn)自我、體驗快樂、感受成功的大舞臺。

三、注重實效,努力抓好教學(xué)常規(guī)管理。

教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,是每個教師工作成效的主要體現(xiàn),教育教學(xué)質(zhì)量直接影響學(xué)校在社會的聲譽和形象。因此,提高教育教學(xué)質(zhì)量將作為我們教導(dǎo)處中心工作來抓。本學(xué)期我校的各項常規(guī)活動均圍繞“學(xué)會學(xué)習(xí)”這一主題進行,科學(xué)探索“學(xué)會學(xué)習(xí)”,全力推進教學(xué)方式變革。

1.繼續(xù)抓好教學(xué)“六認(rèn)真”工作。一是改革備課模式,優(yōu)化教學(xué)過程。針對以往高耗低效,教師孤軍奮戰(zhàn)的缺點,本學(xué)期我們嘗試了“高效、共享、反思”的集體備課方式,每一個年級組分學(xué)科設(shè)立一個備課組,并安排了備課組長,倡導(dǎo)教師分工協(xié)作,集體交流,突破重點,備出精品,實現(xiàn)智慧共享,并注重教后反思,及時捕捉教學(xué)中的成功與失敗,逐步提高反思能力,形成反思習(xí)慣。二是規(guī)范教學(xué)行為,用好“教學(xué)六認(rèn)真管理手冊”。從學(xué)校、教師、學(xué)生的實際出發(fā),不斷細(xì)化、優(yōu)化過程管理,克服形式化、表面化、簡單化,努力提高管理的實效性,實現(xiàn)從“剛性管理”向“有效管理”轉(zhuǎn)變,形成并不斷完善教學(xué)“六認(rèn)真”從常態(tài)走向長效的管理工作機制。努力使“六認(rèn)真”向“六有效”轉(zhuǎn)變,不斷提升“六認(rèn)真”工作的能力與水平。

2.優(yōu)化教研組活動。以教研組為單位,加強教師對課標(biāo)、教材的研讀,深入領(lǐng)會課標(biāo)精神,理解教材內(nèi)涵,把握教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點,充分發(fā)揮教研組、備課組集體智慧,團隊互助。落實定期檢查和隨機抽查相結(jié)合的制度,深入課堂,了解教師的教情和學(xué)情,并及時將評價情況反饋給教師。根據(jù)聽課反饋情況對其進行跟蹤聽課,督促其改進工作,增強教師的質(zhì)量責(zé)任制意識。本學(xué)期除了學(xué)校組織的3次全校性的六認(rèn)真檢查和上級領(lǐng)導(dǎo)來校進行了1次檢查外,每位行政、教研組長還對教師進行教學(xué)“六認(rèn)真”的隨機檢查,并利用好《新湖小學(xué)教學(xué)“六認(rèn)真”管理手冊》及時與教師反饋,提出改進意見。細(xì)化檢查方式,增加教師自查和教研組內(nèi)互查的環(huán)節(jié),以提高教師的責(zé)任意識和主人翁意識,更好地改進今后的教學(xué)工作。

本學(xué)期結(jié)合“學(xué)會學(xué)習(xí)”主題活動,在“構(gòu)筑理想課堂”這一塊做了較多的工作。開展了“好課標(biāo)準(zhǔn)大討論”的專題研討會,舉辦了“學(xué)會學(xué)習(xí),構(gòu)建理想課堂”教學(xué)大比武活動,進行了“學(xué)會學(xué)習(xí)”專題講座。各教研組由組長負(fù)責(zé)進行組內(nèi)教研課的活動,每一位老師上一節(jié)組內(nèi)研討課,效果非常明顯,帶動了一批平時很少有機會上公開課的教師的成長,進一步促使教師樹立“學(xué)會學(xué)習(xí)”的有效教學(xué)意識,優(yōu)化課堂教學(xué)的有效途徑,激勵教師不斷改進教學(xué)方法,改革教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為,優(yōu)化教學(xué)過程,提升教育教學(xué)效率,提高教育教學(xué)質(zhì)量。

3.積極開展學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”主題活動。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。各學(xué)科針對不同年段不同層次的學(xué)生,開展專題研究,進行學(xué)法指導(dǎo),總結(jié)成功經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)先進典型,逐步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、科學(xué)學(xué)習(xí)方法、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,不斷提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力。課堂上教師注重抓住重點、難點,教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法,還學(xué)生充分自主學(xué)習(xí)的時間,培養(yǎng)學(xué)生自主合作,探究學(xué)習(xí)的能力。提倡“堂堂清、天天清、單元清”,夯實基礎(chǔ)。

4.減負(fù)增效,加大輔導(dǎo)過程的管理力度。本學(xué)期圍繞“認(rèn)真輔導(dǎo)”環(huán)節(jié),加強研究、指導(dǎo),使每一個學(xué)生都能更好發(fā)展,克服輔導(dǎo)時的簡單化、整班化、費時、費力,效率低下狀況,加強輔導(dǎo)的計劃性、針對性、有效性,提倡小組輔導(dǎo)與個別輔導(dǎo)相結(jié)合,課內(nèi)與課外相結(jié)合,提優(yōu)與補差相結(jié)合,知識與方法(習(xí)慣)相結(jié)合,提倡教師間相互合作,積極探索跨年級、跨班級同質(zhì)學(xué)生的分層輔導(dǎo),提高輔導(dǎo)的有效性。要求教師設(shè)計作業(yè)時要有個性化作業(yè),并對不同的學(xué)生有不同層次的作業(yè)要求,真正做到因材施教,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。實行“轉(zhuǎn)化學(xué)困生跟蹤表”制度。主要也是針對每學(xué)期新進的外地生基礎(chǔ)差的情況,由學(xué)科任課老師為每一位后進生填寫學(xué)困生檔案,加強補差、進行跟蹤、鼓勵進步。我校英語組在分層輔導(dǎo)方面做了很多的嘗試,也取得了一定的成效。

5.加強質(zhì)量監(jiān)控,尤其要重視畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量。強化質(zhì)量的核心意識、危機意識和憂患意識。對語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科,教導(dǎo)處將認(rèn)真做好年段過關(guān)的評價工作。良好的習(xí)慣不僅有助于學(xué)生的學(xué)習(xí),更有助于學(xué)生的人格的形成、良好品德的培養(yǎng)、良好的習(xí)慣受益一生。習(xí)慣需從小培養(yǎng),需嚴(yán)格訓(xùn)練。本學(xué)期我們加強了對畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作的宏觀指導(dǎo)與監(jiān)控,尤其要做好語、數(shù)、英的復(fù)習(xí)工作。要進一步強化提優(yōu)補差的力度。我們專門制定畢業(yè)班教學(xué)工作計劃,以指導(dǎo)教師開展日常教學(xué)工作。

四、科教結(jié)合,不斷彰顯學(xué)校教育特色

教育科研是學(xué)校的生命力之所在,是教師成長的催化劑。本學(xué)期我們努力營造教科研氛圍,開展了各類教科研活動,重點做好了兩個太倉市級課題和一個太倉市“指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)”微型課題的研究工作。加強課題的過程性建設(shè)與管理,及時作好研究資料的積累工作,各類課題要進一步做好理論和實踐的銜接,在務(wù)實與創(chuàng)新上下功夫,對有價值的課題進行推廣與應(yīng)用,做到科研、教研相互補充共同促進,有效提高教學(xué)教研質(zhì)量。

1.本學(xué)期新教育實驗課題在以往研究的基礎(chǔ)上繼續(xù)細(xì)化工作,在五大分塊任務(wù)上再細(xì)分工作,并指定專人負(fù)責(zé),以保落實到位。并結(jié)合市首屆讀書節(jié)活動,開展了較多的活動,如中華經(jīng)典誦讀展示活動、師生共寫隨筆等。并邀請了著名兒童作家王一梅老師來校進行講座和簽名售書活動,開闊了孩子們的眼界,提高了學(xué)生的閱讀興趣。學(xué)期末學(xué)校進行了書香班級和閱讀之星的評選,鼓勵學(xué)生閱讀,讓有益的書籍真正和孩子們做朋友。在太倉市首屆讀書節(jié)活動中,我校曹麗玉老師獲“十佳教育博客”稱號,張建良、張燕菊、祝艷華、李芳老師在“教育教學(xué)案例與反思”評比活動中分別獲一二三等獎。

2.太倉市的重點課題“以龍獅文化為載體,加強隊員素質(zhì)的培養(yǎng)與研究”本學(xué)期結(jié)合綜合實踐活動繼續(xù)扎實開展好研究工作,加強過程管理,切實地做好具有我校特色的課題。德育課題“農(nóng)村小學(xué)外來民工子女良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的研究與實踐”的研究,也在逐步深入當(dāng)中,已成為我校目前一個重要的研究項目。

3.綜合組的太倉市“指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)”微型課題的研究工作,也能落實到課堂,加強了管理力度。同時,英語組的分層教學(xué)在以往的基礎(chǔ)上更加深入地研究著,也頗有成效。另外,我校兩位語文老師參與的省教研室《小學(xué)語文有效教學(xué)互動場構(gòu)建的研究》也取得了不少研究成果,于今年6月順利結(jié)題。

本學(xué)期在教科研方面取得了豐碩的成果:我校鼓號隊獲太倉市“鼓號鏗鏘迎六一”少先隊鼓號隊展示評比大賽特等獎;1人獲蘇州市優(yōu)秀班主任榮譽稱號,1人獲太倉市“十佳教育博客”稱號,1人獲鎮(zhèn)“十佳”新人新事榮譽稱號;教師論文省級獲獎1篇,太倉市級獲獎3篇;教師隨筆太倉市發(fā)表1篇,獲獎4篇;教師基本功1人獲蘇州市三等獎,3人獲太倉市三等獎;學(xué)生5人獲太倉市榮譽稱號;2人獲省競賽優(yōu)勝獎;學(xué)生作文省級獲獎1篇,太倉市級發(fā)表1篇。

一個學(xué)期過去了,工作中有了許多的收獲,同時也給我們留下了很多的思考:教導(dǎo)處工作要抓實、抓深校本教研,我們的教研組在抓好課堂教學(xué)研究的基礎(chǔ)上,如何開展更為豐富、有效的活動?教導(dǎo)處工作如何做到人性化,避免重復(fù)多余的勞動力,改革現(xiàn)有的工作平臺?在“學(xué)會學(xué)習(xí)”課堂改革的過程中如何體現(xiàn)校本性,注重有效性?……這些問題都是值得我們?nèi)ド钏嫉摹=虒W(xué)管理是一門藝術(shù),沒有最好,只有更好,相信隨著經(jīng)驗的增加,一定會探索出一條更佳的管理途徑。

關(guān)于小學(xué)副教導(dǎo)述職報告(篇3)

教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則,良好的管理體制是我們順利實施課程改革,提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證,因此,我們始終抓實抓好。重點做好了如下工作:

1、抓常規(guī),促進管理更加規(guī)范

本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,強化教學(xué)法規(guī)意識,加強課程計劃的執(zhí)行和管理,做到了“開齊、上足、教好”,同時也促進了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強了查課力度,也加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度,進一步加強了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。尤其是縣教研室12月28日來我校進行教學(xué)調(diào)研后,對我校的教學(xué)六認(rèn)真工作提出了寶貴的意見和建議,我們馬上制定了整改意見,并馬上在教學(xué)工作中加以落實。

(1)抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵,我們把電子備課改為手寫備課,同時要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),創(chuàng)造性地使用教材,恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法,有效地提高課堂教學(xué)效率,成為大家共同關(guān)注和思考的問題。本學(xué)期教導(dǎo)處對各教師的教案檢查了四次。每次檢查后,教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié),如實反饋,促使教師改正缺點,發(fā)揚優(yōu)點。

(2)抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié),上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強聽課,采用隨堂聽課制度,促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變,盡可能把更多的時間留給學(xué)生,提高了課堂效率。

(3)抓作業(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校對教師的作業(yè)批改進行了新的考評辦法,提高作業(yè)批改的要求,加大了激勵措施。教導(dǎo)處對各科作業(yè)批改情況抽查了四次,但大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫不規(guī)范,書寫習(xí)慣也不是很好,作業(yè)本不夠整潔。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意,批改不夠認(rèn)真及時,馬虎應(yīng)付;作業(yè)量少而簡,有的甚至文不對題,沒有布置相應(yīng)內(nèi)容的作業(yè)。為此,我們針對這些情況,對每一位老師提出不同的整改要求,并用書面的形式通知老師,下次檢查時重點看改正的情況。不過,大部分教師還是認(rèn)真的,能夠針對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題,認(rèn)真處理,及時讓學(xué)生輔導(dǎo)改正。

(4)抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,小學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這些問題,我們加強了對學(xué)生的思想教育,加強課后輔導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生加強對學(xué)習(xí)的責(zé)任心。

(5)抓教后反思。《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時進行教后反思,在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進全體學(xué)生的全面發(fā)展,可見教后反思的重要性。要促進教師的專業(yè)化發(fā)展,教學(xué)反思也是一個重要的手段。我校要求教師課后要及時進行反思,并對反思進行具體要求,以書面、小組等形式進行教學(xué)反思,達(dá)到提高自身教學(xué)水平的目的。

2、加強畢業(yè)班的教學(xué)管理力度。

3、加強質(zhì)量監(jiān)控的力度。本學(xué)期一開學(xué),教導(dǎo)處就對部分年級進行了摸底性的質(zhì)量抽測,根據(jù)抽測中發(fā)現(xiàn)的問題召開了任課教師會議,幫助他們找出問題的原因,并提出了在以后教學(xué)中改正的方法;尤其是在期中考試以后,發(fā)現(xiàn)全校數(shù)學(xué)學(xué)科中普遍存在著計算正確率低下的現(xiàn)象,因此我們在全體數(shù)學(xué)老師中開展了如何提高學(xué)生計算正確率的研究,全體老師各抒己見,說出了自己的的想法和做法,改變了過去相互埋怨的現(xiàn)象,經(jīng)過努力,在期終考試中有了明顯的改觀。

關(guān)于小學(xué)副教導(dǎo)述職報告(篇4)

本學(xué)期,學(xué)校本著“以人為本”的`教育思想,扎實展開教育教學(xué)工作。

教導(dǎo)外努力貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,繼續(xù)深化課堂教學(xué)教育改革,加強教研活動和教學(xué)常規(guī)管理,促進教師隊伍建設(shè)。

教導(dǎo)處組織教師積極學(xué)習(xí)先進的教育思想和新課程標(biāo)準(zhǔn),積極實踐課程改革,全面深化素質(zhì)教育,以更新觀念為前提,以提高課堂教學(xué)效率為重點,深化教學(xué)第一節(jié),為教師、學(xué)生服務(wù),以務(wù)實的工作作風(fēng),加強教學(xué)研究,不斷解決教學(xué)中的機關(guān)報問題,全面提高了教學(xué)質(zhì)量。

教導(dǎo)處努力落實上級精神,在校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下,結(jié)合本校實際,挖掘潛力,創(chuàng)設(shè)環(huán)境,科學(xué)合理地安排課外活動,豐富學(xué)生的校園生活,促進了學(xué)生生動、活潑、健康發(fā)展。

下面是我校教導(dǎo)處一期來的一些主要工作。

一、思想重視。

為了跟上改革的步伐,教導(dǎo)處工作不斷學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理念和管理經(jīng)驗,教育改革創(chuàng)新意識,樹立科研興校的思想,不斷加強教育教學(xué)管理。

二、分工明確,團結(jié)協(xié)作,完善管理機構(gòu),落實各科管理制度。

為了使工作能夠有序進行,我把教導(dǎo)處的主要工作作了具體分工,每蹲一點,抓一線,做到處處有人抓,事事有人管。

為了有利于對教師的管理與教學(xué)研究工作,學(xué)校成立了語文、數(shù)學(xué)、文體三大科組,形成了學(xué)校教導(dǎo)處科組教師的管理網(wǎng)絡(luò)。

各學(xué)科有了帶頭人,大大方便了學(xué)校教研工作的順利開展。

此外。

教導(dǎo)處制定學(xué)校教學(xué)工作制度、學(xué)生學(xué)習(xí)管理制度,教職工考勤制度等一系列管理制度,加強了學(xué)校的管理制度。

三、抓好教學(xué)常規(guī)工作。

常規(guī)工作是學(xué)校日常教學(xué)的主要工作,也是教學(xué)質(zhì)量的一個重要保證。

因此,(1)我校每期抓好兩次大常規(guī)檢查,包括期中與期終兩次檢查,由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子組成檢查小組對教師的計劃、教案、作業(yè)、聽課等進行檢查,并做好總結(jié)表揚。

每周一次的小常規(guī)檢查主要是指由教導(dǎo)處進行的教案檢查。

(2)加強集體辦公制度。

在辦公時間進行集體備課和各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),同時加強對住宿生的管理。

(3)加強教師上、下班的考勤管理。

做到以制度管理人,要求教師做到早讀到、午讀到、自修到三到。

(4)加強對學(xué)生的管理,對學(xué)生的上課情況由上課教師負(fù)責(zé)。

發(fā)現(xiàn)學(xué)生不到校,要認(rèn)真與家長聯(lián)系。

四、加強指導(dǎo),抓好校本培訓(xùn),全面提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),教師課程教學(xué)的組織者和指揮者,教師教學(xué)水平的高低直接決定課堂教學(xué)質(zhì)量,我校年輕教師較多,他們大都有比較扎實的教學(xué)功底,但部分教師經(jīng)驗少,為了使他們的盡快成立學(xué)校的教學(xué)骨干。

教導(dǎo)處年初就安排好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容以及學(xué)習(xí)時間等。YjS21.COM

學(xué)校有計劃地組織科組研究課活動,有計劃、有目的地研究教學(xué)中的問題,進行集體備課。

教導(dǎo)處還組織到外面兄弟學(xué)校進行學(xué)習(xí)。

通過以上的培訓(xùn),大大提高了我校教師的教學(xué)水平。

五、積極進行教學(xué)改革,全面推進素質(zhì)教育,“以科研為先導(dǎo),全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量是我校的一大特色。

多年以來積極進行教學(xué)改革與創(chuàng)新。

近年來,隨著課程改革的展開,我校也率先進行課改實驗。

為了抓好教研工作,我校開學(xué)初就制定本校教研總課題,教師根據(jù)自己情況上報教研課題,在學(xué)期末上交教研論文。

此外還進行了《嘗試教學(xué)法》《問題教學(xué)法》、、等課題的實驗與研究,我校教師人人有實驗課題,形成了良好的教研、教改氛圍,課堂教學(xué)方法、教學(xué)手段得到了較好的運用,現(xiàn)已取得較好的效果。

經(jīng)過一期來的努力,我校教學(xué)工作方面取得了比較顯著的成績:期末檢測,我校教學(xué)成績比上期穩(wěn)步上升,四年級語文、數(shù)學(xué),獲的全鄉(xiāng)第一名。

回首過去,成績可嘉,面對未來,壓力巨大。

我們相信,在上級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下,在全體教師的大力支持下,面對新形勢,新機遇,新挑戰(zhàn),我們以積極昂揚的姿態(tài)展望和規(guī)劃下期的教育教學(xué)工作,力圖變革,創(chuàng)造新的輝煌!小學(xué)教導(dǎo)處個人工作總結(jié)范文三

本學(xué)期來,我們認(rèn)真貫徹落實學(xué)區(qū)、學(xué)校的工作計劃,根據(jù)本學(xué)期的工作特點,立足我校實際,全面深化素質(zhì)教育,以育人為根本任務(wù),全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量為主要目標(biāo),積極推進課程改革,充分發(fā)揮“協(xié)調(diào)、組織、檢查、管理”等功能,深化課堂教學(xué)改革,切實加強各學(xué)科的教學(xué)研究和業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)與檢查,努力提高課堂教學(xué)效益,使我校的教學(xué)水平有了一定的提高。

同時發(fā)揮教導(dǎo)處的教育科研作用,將我校的教科研推向一個新的臺階。

一、加強理論學(xué)習(xí),以新課程理念指導(dǎo)教學(xué)改革本學(xué)期中,我校教導(dǎo)處多次組織全體教師集體備課,就教學(xué)中的問題共同商討,并學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念,潛移默化轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。

并逐步落實到了教育教學(xué)實踐中去,改變了因循守舊、經(jīng)驗式的教學(xué)方法和模式,以新課程標(biāo)準(zhǔn)來指導(dǎo)和規(guī)范我們的工作,為我校教育教學(xué)水平的提高打下了扎實的基礎(chǔ)。

二、加強教學(xué)工作的指導(dǎo)與檢查,規(guī)范教學(xué)過程認(rèn)真工作是衡量一位教師的工作態(tài)度、工作能力最基本的尺度,更是對學(xué)生是否負(fù)責(zé)最直接的體現(xiàn)。

我校教導(dǎo)處和各教研組加強聯(lián)系,密切配合,經(jīng)常性地對部分教師進行檢查,并及時反饋信息和填寫工作檢查表。

在這五個環(huán)節(jié)中主要抓好備課和上課兩個環(huán)節(jié),努力引導(dǎo)教師把功夫下在備課上,本事顯在課堂里。

1、備課:平時做到組內(nèi)互相交流,同年級共同研究集體備課,各教研組長把關(guān),杜絕了不備課進課堂的現(xiàn)象,并根據(jù)每位教師的實際情況確定如何有效的備課。

本學(xué)期進行了備課改革,將備課的中心轉(zhuǎn)移到備學(xué)生上去,加強備課的針對性。

期中考試后進行一次全面檢查,從檢查情況看,各科目的備課情況較好。

在期中工作分析匯報會上,教導(dǎo)處能起到導(dǎo)航作用,指出了在閱卷、作文批閱中的不足,表揚了一批在教學(xué)業(yè)務(wù)上有創(chuàng)新的教師,業(yè)務(wù)認(rèn)真的教師,交流了他們的工作方法和業(yè)務(wù)特色。

2、上課:一方面,在各位老師認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,很抓質(zhì)量,向40分鐘要效益,做到精講多練,改變以往重視知識傳授,忽視能力培養(yǎng)的做法,使學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí),從整體上看效果明顯,各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量都有了大面積的提高。

教導(dǎo)處盡量每周親臨教室聽課,及時了解和掌握每位教師的課堂教學(xué),并能有針對性地進行指導(dǎo)和幫助。

另一方面,積極組織開展多種形式的公開課,每月一次新課改先導(dǎo)課,給青年教師展示的平臺,給全校教師指引課改的方向,并組織有成效的評課,不斷提高教師的教學(xué)水平。

3、抓好作業(yè)的布置和批改工作:通過隨機柚查和召開學(xué)生座談會,了解學(xué)生的作業(yè)情況,及時總結(jié),反饋給任課教師,真正掌握等一手材料,在期中時組織部分學(xué)生進行教育訪談,了解學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)。

積極開展聽課評課活動,要求教師聽課10節(jié)以上。

4、做好期中段測和期末檢測的各項工作,及時進行成績統(tǒng)計和分析,并做到每位老師寫出失分原因,以此來調(diào)整教學(xué)方法,促進學(xué)生成績得到提高。

三、加強隊伍建設(shè),提高整體水平和教學(xué)能力1、加強教研組建設(shè),實行組長負(fù)責(zé)制,各位組長訂好計劃,組織學(xué)習(xí)各學(xué)科教育叢書和新教材調(diào)整意見,積極探索各種教學(xué)模式,開展各項活動,使全體教師的業(yè)務(wù)水平不斷提到提高。

2、加強對新教師的培養(yǎng),做好新上崗教師的考核工作,加強對他們的指導(dǎo),多給他們開課的機會,使他們的教育教學(xué)能力都有了一定的提高。

3、加強對骨干教師的培養(yǎng),給他們定任務(wù)、壓擔(dān)子,在科組活動上,要求他們上一堂示范課,供其他老師學(xué)習(xí),使他們迅速成長,取得了較好的效果。

四、加強教學(xué)管理,深化素質(zhì)教育我校教導(dǎo)處認(rèn)真安排課表、管好課表,認(rèn)真執(zhí)行課程計劃,開齊上足各類學(xué)科,特別加強對一些小學(xué)科的課程執(zhí)行的管理,使課程執(zhí)行計劃得到了保證。

總之,在過去的一學(xué)期中,我校教導(dǎo)處的工作取得了一定的成績,但也存在著種種不足,我們將以學(xué)校創(chuàng)優(yōu)精神為動力,進一步樹立信心,理清思路,突出重點,勤奮工作,講究實效,努力開創(chuàng)二壩小學(xué)教育的新局面!

關(guān)于小學(xué)副教導(dǎo)述職報告(篇5)

本學(xué)期,教導(dǎo)處在上級主管部門和校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下,緊緊圍繞全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這一中心開展教學(xué)教研活動:加強教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn),努力提高教師教育教學(xué)水平;加大常規(guī)教學(xué)管理力度,以校本教研為載體,探索促進教師專業(yè)成長的有效途徑等方面做了一些工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、加強業(yè)務(wù)培訓(xùn),提高教師素質(zhì)。

教育教學(xué)理論具有指導(dǎo)教育實踐,能不斷更新教師的教育觀念,提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),能有效提高教師的專業(yè)水平。

1、積極組織教師以校本培訓(xùn)為主要方式,深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和新頒發(fā)的《義務(wù)教育法》,做到人手一份資料,認(rèn)真學(xué)習(xí),認(rèn)真作筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念,轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想,鞏固強化對已有理念的領(lǐng)悟。各教研組根據(jù)本組確定的教研主題尋找有關(guān)教學(xué)理論,組織教師學(xué)習(xí),用理論來指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實踐。做到一人發(fā)言,大家記筆記,結(jié)合教學(xué)實際談體會,運用理論知識解決教學(xué)中的實際問題。

2、走出去,請進來。努力爭取機會外出聽課學(xué)習(xí),本學(xué)期組織了部分教師去實小、二小、溧陽上興等學(xué)校聽課學(xué)習(xí),回校后認(rèn)真撰寫學(xué)習(xí)反思并匯報交流,以點帶面,共同進步。

3、理論指導(dǎo)實踐。學(xué)校對教研組的教學(xué)研究活動、集體備課次數(shù)、教師的聽課節(jié)數(shù)作了具體規(guī)定。同時分別對教師的上課、備課、聽課、教學(xué)隨筆或反思作了具體的規(guī)定,絕大部分教師都能完成規(guī)定的工作。

二、優(yōu)化教學(xué)管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量

1、抓常規(guī),促進管理更加規(guī)范。

本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,強化教學(xué)法規(guī)意識,采用“定時檢查與隨機抽查相結(jié)合”的辦法,加強課程計劃的執(zhí)行和管理,做到了“開齊、上足、教好”,促進了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強了巡課,加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度,進一步加強了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核,仍堅持“月查制度”,以教研組為單位。本學(xué)期突出了教學(xué)管理中的“五抓”:①抓備課,備好一節(jié)課是上好一節(jié)課的前提,在實施新課程的今天,課堂教學(xué)如何改變傳統(tǒng)的教育理念,依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),創(chuàng)造性地使用教材,恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法,有效地提高課堂教學(xué)效率,成為大家共同關(guān)注和思考的問題。本學(xué)期教導(dǎo)處對本校教師的教案和作業(yè)各檢查了兩次,著重對教師的調(diào)整方案和教后反思進行檢查,多數(shù)教師的備課體現(xiàn)了個性化和特色化,教案書寫規(guī)范,調(diào)整方案到位,教后反思詳細(xì),備課組每位教師充分發(fā)揮自己教學(xué)上的個性特長,發(fā)揮集體的智慧,力求體現(xiàn)共性和個性的完美的結(jié)合,形成一個優(yōu)化的教案。②抓上課,上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié),上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)采用推門聽課和領(lǐng)導(dǎo)駐段下課堂聽課制度,促教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變,抓課堂效率的提高。③抓作業(yè)。本學(xué)期教導(dǎo)處對各科作業(yè)批改情況抽查了兩次,絕大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫規(guī)范,書寫習(xí)慣良好,能做到薄本整潔,任課教師精心設(shè)計了每次作業(yè),做到批改認(rèn)真及時,每次作業(yè)都有激勵性評語;作業(yè)量適中,符合減負(fù)要求。④抓學(xué)業(yè)評價。本學(xué)期建立和完善了學(xué)生學(xué)業(yè)評價制度,建立了岡西小學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系,完善了語文數(shù)學(xué)的學(xué)業(yè)評價方法,建立了體育、美術(shù)、音樂、英語、信息技術(shù)、科學(xué)、品德的學(xué)業(yè)評價辦法,通過一系列的評價改變了單一的以考試成績?yōu)橹鞯脑u價方法,采用書面性評價和非書面性全面評價學(xué)生。⑤抓校本課程的建設(shè)。為了全面推進素質(zhì)教育,提高教育質(zhì)量,為學(xué)生終身發(fā)展打基礎(chǔ)的目標(biāo)。根據(jù)我校所在地經(jīng)濟、文化等各種資源,考慮學(xué)生多樣化、全面化、持續(xù)性發(fā)展的需要,決定設(shè)置以“剪紙文化”為中心的校本課程,每班每周一課時,教師的備課、學(xué)生的作業(yè)一系列工作井然有序,強化了學(xué)校的辦學(xué)特色。

2、抓研究,促進課改不斷深入。

本學(xué)期,我們緊緊抓住省、市縣申報課題,努力在課堂教學(xué)改革方面有所探索,使新課程改革向縱深方向發(fā)展。

課堂講究實效。我們讓學(xué)生學(xué)得輕松,想得明白,在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的情況下學(xué)得扎扎實實是我們追求的目標(biāo)。本學(xué)期我們圍繞“課堂教學(xué)的有效性”開展課堂教研活動。①各教研組正常開展“說—上—評-研—思”五位一體的教研活動,為青年教師搭舞臺、壓擔(dān)子。在12月11日縣局隨機抽取的18節(jié)課中,效果良好。②裔兆君、曾智蘭、陸金鳳三位青年英語教師積極儲備參加第七屆“三人行”論壇活動,陸金鳳獲得課堂教學(xué)一等獎、裔兆君獲得最佳辯手獎、團體獲得二等獎。③12月11日,在王開必校長的帶領(lǐng)下,趙雯雯、蔣紅花、曾智蘭等人到溧陽上興小學(xué)參加“小學(xué)課堂教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)的有效性”的研究暨岡西小學(xué)課堂教學(xué)聯(lián)誼活動。所上的三節(jié)課得到較高的評價。④12月26日顧甜甜、王孝海教師分別參加縣電教優(yōu)質(zhì)課、體育優(yōu)質(zhì)課會講(獲一等獎)。⑤11月4日,趙雯雯、曾志蘭、顧甜甜到實小參加“4W”活動,所上的課得到較高的評價。⑥孫開霞、王國軍、陸金鳳、吳長坤四位同志主動參加“關(guān)注常態(tài)課堂 聚焦有效教學(xué)”開放活動,得到聽課者的一致好評。

3、抓質(zhì),促進課改落到實處。

建立了專人負(fù)責(zé)全員參與中心小學(xué)質(zhì)量管理監(jiān)控方案,以校長為組長,教導(dǎo)為副組長,教研組長為成員,全體教師參與的質(zhì)量監(jiān)控體系,實施分層目標(biāo)管理,監(jiān)控分為四層,即校長、教導(dǎo)處、學(xué)校質(zhì)量監(jiān)控小組、任課教師共四層,充分發(fā)揮質(zhì)量監(jiān)控體系的功能,做到全程、全面、全員。本學(xué)期主要抓了①通過文明班級評比、四評比拿流動紅旗,促班級管理。②通過日常行為規(guī)范達(dá)標(biāo)活動促學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。③抓隨堂聽課促課堂教學(xué)效率的提高;④抓關(guān)鍵學(xué)科質(zhì)量監(jiān)控,本學(xué)期我們進行了六年級語數(shù)抽測和二、三年級數(shù)學(xué)抽測,及時有效地掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,為我們今后的教學(xué)提出了努力方向;⑤建立學(xué)困生結(jié)對幫扶制度,第一責(zé)任人和第二責(zé)任人分別結(jié)對2位學(xué)生進行幫扶,并對潛能生的學(xué)習(xí)和思想表現(xiàn)作動態(tài)的質(zhì)量分析;⑥對學(xué)有專長的學(xué)生培養(yǎng)他們的興趣愛好,創(chuàng)造機會讓他們參加各級各類的競賽。在鎮(zhèn)、校調(diào)研中各班都取得較為理想的成績,特別是在期末縣局調(diào)研中,三年級語文、四年級英語、五年級數(shù)學(xué)、六年級科學(xué)在各任教者的努力下,都取得了較為理想的成績。

三、加強教研組建設(shè) ,促進教師專業(yè)化發(fā)展。

建立以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素,以“理論學(xué)習(xí)、集體教研、主題校研、反思交流”等活動為基本形式的校本教研制度。①時間上有保證,為此學(xué)校決定每周的周四晚上為教師教研活動時間。②專人負(fù)責(zé)落實,學(xué)校語、數(shù)、外和常識組四個教研組。理論學(xué)習(xí)、主題教研以教研組為單位組織實施,集體研究、反思交流由備課組負(fù)責(zé)進行,并建立骨干教師與教研組聯(lián)系制度,骨干教師必須參加聯(lián)系組的一切教研活動。建立了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教研組聯(lián)系制度,要求班子成員每學(xué)期下教研組聽課指導(dǎo)不得少于20次。③活動內(nèi)容講究實效,教研活動首先由執(zhí)教老師上一節(jié)課,課后執(zhí)教者先反思這節(jié)課取得了哪些成績,還存在什么問題,接著組內(nèi)教師輪流發(fā)言談自己的看法和建議,再由教研組長或校領(lǐng)導(dǎo)作總結(jié)發(fā)言。本學(xué)期做到理論學(xué)習(xí)與主題教研相結(jié)合,備課與反思交流相結(jié)合,并單獨組織理論學(xué)習(xí)和反思交流10次以上。校本教研活動,極大地提高廣大教師參與教改的積極性,教師的教育教學(xué)理念有了明顯的改變,廣大教師的教育教學(xué)水平有了顯著的提高。

四、關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展。提高辦學(xué)水平

教育以人為本,為了進一步促進學(xué)生全面素質(zhì)的提高,在努力抓好文化知識的`基礎(chǔ)上,學(xué)校開展了豐富多彩的活動,本學(xué)期舉行陽光體育節(jié)、英語節(jié)和科技節(jié)等活動,眾多的活動為學(xué)生提供了展示交流的平臺,豐富學(xué)生的文化生活,優(yōu)化了育人環(huán)境。本學(xué)期我們還舉行了各班收集圖書和課外讀書活動,通過這個活動廣大同學(xué)養(yǎng)成了愛讀書、讀好書的習(xí)慣。本學(xué)期我們邀請了交通民警來校作安全知識教育,舉辦了安全疏散演練活動,通過教育活動,進一步增強了同學(xué)們的安全意識。

總之,本學(xué)期學(xué)校各方面的發(fā)展取得了長足的進步。①20xx年創(chuàng)建成鹽城市文明單位;②20xx年被省教育學(xué)會評為“江蘇省重點課題實驗研究先進單位”;③20xx年在全國青少年文明禮儀普及活動德育課題研究中被設(shè)為“全國中小學(xué)德育研究規(guī)劃”課題重點實驗學(xué)校;④12月份,省“管理規(guī)范”檢查來我校檢查管理規(guī)范落實情況,學(xué)校各方面工作得到領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚,高分通過專家組的驗收;⑤12月10日,市“依法治?!睓z查來我檢查工作,對我校的依法工作給予很高的評價;⑥在09年元月份,縣局對我校的星級評估考核中,學(xué)校發(fā)展、教師發(fā)展和學(xué)生發(fā)展各方面的工作再次得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定。以上方方面面的工作是一班人帶領(lǐng)一群人共同努力的結(jié)果,得到了上級主管部門的首肯,但取得成績的同時,我們也看到本身的不足。學(xué)校的中心工作是教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號,它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問題的存在,如教師的業(yè)務(wù)提高,名師的培養(yǎng),怎樣使教研活動進一步落到實處,部分教師的主觀能動性與自覺性有待于進一步提高等等。009年春我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實一些,創(chuàng)造性更多一些,創(chuàng)新求實,穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量,使岡小教育的明天更加燦爛輝煌。

關(guān)于小學(xué)副教導(dǎo)述職報告(篇6)

1、評選中,李雨虹老師榮獲二等獎,謝玉香、尤珍珍、丁健老師榮獲優(yōu)秀獎。

傅行華老師執(zhí)教的《平均數(shù)》一課在江蘇省中小學(xué)“杏壇杯”優(yōu)質(zhì)課評比中榮獲二等獎。閔曉紅老師在組織輔導(dǎo)“愛滿天下杯”第六屆全國中小學(xué)生創(chuàng)意作文大賽中榮獲指導(dǎo)二等獎。

2、在縣少先隊論文評比中,謝玉香、丁健、田青老師撰寫的三篇文章榮獲二等獎。

在縣第三屆工會優(yōu)秀調(diào)研報告和論文評比中,蔣嶺老師的《“和諧校園”的建設(shè)與工會工作的創(chuàng)新》榮獲三等,獎楊清老師的《談新形勢下我校的工會建設(shè)》榮獲一等獎。

3、在溧水縣20__年中小學(xué)師生科技創(chuàng)新大賽中,汪志平老師榮獲優(yōu)秀科技教師稱號,作品《第三屆科技周活動方案》榮獲教師方案一等獎;陳義保老師榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)獎。

在南京市第十五屆中小學(xué)師生科技創(chuàng)新大賽中,汪志平老師被評為優(yōu)秀科技教師。在第二十一屆“國際科學(xué)與和平周”全國中小學(xué)生(江蘇地區(qū))金鑰匙科技競賽中,汪志平老師被評為“青少年科技教育先進個人”,吳義民校長被評為“優(yōu)秀青少年科技教育校長”。

4、嚴(yán)嬿老師被評為20__年度縣十佳大隊輔導(dǎo)員,陶美萍老師被評為縣優(yōu)秀中隊輔導(dǎo)員。

王祥連、楊清、蔣嶺、饒廣榮、傅行華老師被評為縣優(yōu)秀教育工作者。葛家生老師被授予“優(yōu)秀支教教師”稱號。云、丁健、朱霞、薛昌鳳、丁潔老師被評為縣第六屆學(xué)科帶頭人。田青老師榮獲南京市第三屆“斯霞獎”。

在緊張忙碌的工作之余,老師們勤于學(xué)習(xí),勤于思索,用先進的理念指導(dǎo)教育教學(xué)實踐,這些喜人成績的取得是老師們心血、智慧的結(jié)晶。

一學(xué)期來,在全體教師的大力支持、共同努力下,學(xué)校獲得縣第46屆中小學(xué)生運動會體育道德風(fēng)尚獎、縣科技創(chuàng)新活動優(yōu)秀組織獎、江蘇省第三屆學(xué)校體育舞蹈錦標(biāo)賽優(yōu)秀組織獎,被評為縣實施“一優(yōu)二促”工程先進單位、江蘇省小學(xué)英語課程教材改革實驗工作先進集體、國家青少年科技教育先進學(xué)校?;仡?、總結(jié)成績的同時,我們也清醒地認(rèn)識到工作中存在的明顯不足和突出問題:

(1)對教育教學(xué)工作過程性細(xì)致管理不夠;

(2)部分綜合學(xué)科課程——如綜合實踐、校本,執(zhí)行不力;

(3)上級部門對績效工資的不合理操作嚴(yán)重打擊教師的工作積極性,許多工作落實不到位。

新的學(xué)期,我們將發(fā)揚優(yōu)點,努力改進不足,與全體教師共同努力,爭創(chuàng)更為優(yōu)異的成績

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小學(xué)副教導(dǎo)述職報告精選


歲月匆匆,轉(zhuǎn)眼時間就過去了,我們應(yīng)該坐下來寫一份崗位的述職報告,撰寫述職報告是一種非常常見的工作,如何寫出一份能引人關(guān)注的崗位述職報告呢?幼兒教師教育網(wǎng)小編花時間特意編輯了小學(xué)副教導(dǎo)述職報告,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)副教導(dǎo)述職報告【篇1】

小學(xué)教導(dǎo)工作總結(jié)

本學(xué)期,教導(dǎo)處在縣教研室和校長室的領(lǐng)導(dǎo)下,在特級教師李建成校長的引領(lǐng)下,緊緊圍繞《基礎(chǔ)教育課程改革發(fā)展綱要》和《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)方式、建構(gòu)師生自我成長課堂為核心,對課堂教學(xué)進行了大膽改革和創(chuàng)新。

一、深化課堂改革,加快教師專業(yè)成長

嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計劃,開齊開足課程,并著力開好所有課程。嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)六認(rèn)真,實行抽查與普查相結(jié)合,并做到有檢查,有記載,有總結(jié),有評價,有反饋。

全方位、多角度進行課堂教學(xué)改革。轉(zhuǎn)變觀念,變革課堂,變課堂為學(xué)堂。扎實做好集體備課工作,備課組活動做到定時間、定地點、定內(nèi)容、定備課組,有計劃開展共享課堂研討、評課及預(yù)習(xí)案、教學(xué)案、作業(yè)設(shè)計、課件制作等方面的研討活動。

xx年11月16日,協(xié)同教科室舉行了以共享成長:如何讓學(xué)生真預(yù)習(xí)為主題的第十五期教育科研沙龍研究會,有力地推進了以自主學(xué)習(xí)為主題的課堂教學(xué)改革。

xx年11月至12月,開展了預(yù)習(xí)推進月活動,認(rèn)真聽取李校長講座,領(lǐng)會精神實質(zhì),化教為學(xué),提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,人人都上研究課,教研氛圍濃烈。通過一些列的活動,促進課堂變革,教學(xué)的有效性得到明顯增強。

xx年12月10日,市教研室對我校教學(xué)工作進行了視導(dǎo)。共聽課14節(jié),分別為一年級思品、二年級音樂和美術(shù)、三年級語文、四年級數(shù)學(xué)、五年級英語和科學(xué)、六年級體育和綜合實踐。視導(dǎo)組閱讀了學(xué)校工作總結(jié),調(diào)閱了開課年級的教師教案、聽課記錄、集體備課記錄和一定量的學(xué)生作業(yè),瀏覽了教學(xué)管理資料,分別參與了各學(xué)科的備課組教研活動。視導(dǎo)組對我校教學(xué)工作作出了很高的評價,肯定了我校以共享課堂、課堂教學(xué)改革特別是通過學(xué)習(xí)指導(dǎo)引領(lǐng)學(xué)生的學(xué)和老師的教的課堂教學(xué)改革成果。其中,聽課評價優(yōu)秀節(jié)次比率為75%,良好節(jié)次比率為25%。唐莉、張紅梅、蘇慶云老師的課堂教學(xué)和徐菲老師的教后記、萬紅霞和陳廣蓮老師的教學(xué)活動設(shè)計及我校開展的集體備課研討活動,在全市作了通報表揚。

積極配合縣局做好相關(guān)教學(xué)研討活動。在縣教研室組織的送教下鄉(xiāng)活動中,康克、丁海燕、張健春、吳雪峰、孫清和唐傳飛等老師分別對黃集中心小學(xué)、東雙溝中心學(xué)校和共和中心小學(xué)進行了送教,對推廣我校通過預(yù)習(xí)策略促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)改革成果和提高全縣有效教學(xué)效率起到了示范、引領(lǐng)及促進作用。

xx年11月1日,我校與宜興實小開展了以共享成長為主題的課堂教學(xué)校際交流活動,邵正芹和丁海燕兩位教師展示了我校預(yù)習(xí)狀態(tài)下的成長課堂研究成果。袁海平、趙坤鴻等老師為福建獻課。嚴(yán)登銀、楊娟、施玉婷等老師多次為教育集團內(nèi)的兄弟學(xué)校提供研究課,為擴大我校課程改革成果、推進全縣教育均衡發(fā)展做出了努力。

以共享成長為主題,圍繞校慶在師生中開展了做最好的自己的教育活動。李校長、潘培富、趙正富等老師的數(shù)篇教育教學(xué)論文在《江蘇教育》和《江蘇教育研究》上發(fā)表,集中展示了我校課堂教學(xué)改革的豐碩成果。在師生中開展了校慶對聯(lián)征集與評比活動,并在學(xué)生中開展了誦讀對聯(lián)競賽,既培養(yǎng)了學(xué)生愛校情感,又激發(fā)了學(xué)生熱愛中華文化的熱情。

xx年10月~11月,趙芹、趙宏和錢義珍三位教師參加了教育局舉辦的普通話水平提高班的培訓(xùn),有力的提升了我校教師普通話水平。xx年11月10日~16日,在縣教育局舉辦的第六屆教育藝術(shù)節(jié)活動中,我校語言類活動獲第一名。其中,徐翠萍老師在教師演講比賽中、潘天怡同學(xué)在學(xué)生演講比賽中、胡洪奕同學(xué)在詩詞朗誦比賽中、石文傲同學(xué)在講故事比賽中均獲一等獎。

深入推進語言文字工作,注重在平時強化對學(xué)生寫字和課外閱讀的指導(dǎo)。對學(xué)生寫字進行了段位考核,其中丁鳳、嚴(yán)榮濤、錢義珍、趙宏、楊小慶、許霞、孫永庚、曹娟、顧蘭昌、趙正富、邵正芹、郭鳳逸、郭榮蘭、吳雪峰、王成軍、陶德美、趙建巧、蔣永柳老師的寫字教學(xué)效果顯著。丁濤、丁海燕、夏艷、陳榮、張紅梅、楊小慶等老師指導(dǎo)的近20篇學(xué)生習(xí)作在省級及國家級刊物上發(fā)表。

二、推進素質(zhì)教育,促進學(xué)生健康成長

積極拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道,開展學(xué)用結(jié)合活動。我校已成為《七彩語文》小記者站基地之一,并在xx年第十一期上作了報道。我校再次被省教育廳評為青少年科技教育先進學(xué)校。顏佳等數(shù)名老師榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)員稱號,劉惠宇同學(xué)獲省一等獎,查中寶、王冬晴、孫曉盟等同學(xué)獲省二等獎,仇冉等同學(xué)獲縣一等獎。在縣教育局組織的學(xué)生誦讀競賽、征文競賽中,我校均獲得一等獎并獲得優(yōu)秀組織獎;趙邵慧、吳言、顧嘉、羅瑋月、徐潤沁、吳雙、楊佩佩、鐘子陽、王乙民、吳飛淮、梁昕等189位同學(xué)分別在《七彩語文》、《少先隊干部》、《中國少年報》、《小學(xué)生數(shù)學(xué)報》等報刊上發(fā)表文章或書畫作品201篇(幅),有355人次在省市級各類競賽中獲一二等獎。

第二屆大湖娃文學(xué)院成立了童謠社、古詩詞協(xié)會、小記者團、小作家俱樂部、演講與口才協(xié)會以及儒文苑讀《論語》、《三字經(jīng)》和《弟子規(guī)》等八個社團,各社團指導(dǎo)老師均能扎實做好工作,學(xué)生興趣盎然。其中,孫小平和趙正富兩位老師指導(dǎo)的小記者團工作出色,小記者在校慶慶典上展露鋒芒,淮安電視臺進行了報道。

成功舉辦了第五屆大湖娃讀書節(jié),三年級組和四年級組工作出色。其中,在教師節(jié)和國慶節(jié)學(xué)生征文競賽中,郭淑梅、孫永庚、丁懷兵、季鳴、袁海平、趙素萍、趙坤鴻、鐘翠芳工作比較出色;在讀書節(jié)組織的學(xué)生成長報和讀書海報評比中,嚴(yán)榮濤、趙艷、趙宏、楊娟、李玲、孫愛君、趙坤鴻、郭榮蘭、黃中、嚴(yán)定祥、郭淑梅、徐翠萍、馬云飛和鐘翠芳工作比較出色;在講故事和征文競賽中,錢義珍、劉軍霞、韓紅梅、趙鴻燕、李玲、郭淑梅、王玉紅、季鳴、丁懷兵、趙長祥、楊婷蘭、丁海燕、接秀珍、劉超、趙建巧、張恒智、陶德美工作比較出色;在學(xué)生讀書手冊評比中,李玲、孫永庚、顧蘭昌、潘艾芹、潘培富、吳雪峰工作比較出色。在學(xué)生課外閱讀書目檢測中,成績突出的班級有一(1)班、一(2)班、一(8)班、二(1)班、二(7)班、二(8)班、三(1)班、三(2)班、三(4)班、四(2)班、四(8)班、四(9)班、五(2)班、五(4)班、五(8)班。

積極開展陽光體育冬季長跑活動,被市教育局評為陽光體育冬季長跑先進單位。加強訓(xùn)練,責(zé)任到人,校籃球隊、田徑隊雙獲縣團體第二名,保證輸送運動員達(dá)到上級標(biāo)準(zhǔn)。

在全體音樂老師的共同努力下,本學(xué)期取得了可喜的成績,校50年慶典得到了校內(nèi)外領(lǐng)導(dǎo)、同行一致好評。在縣教育藝術(shù)節(jié)上獲團體一等獎。

美術(shù)組著力提高學(xué)生綜合素質(zhì),校慶一百多位學(xué)生現(xiàn)場繪畫得到專家的首肯。市第三屆中小學(xué)生才藝大賽,一等獎1名,二等獎8名,三等獎2名??h教育藝術(shù)節(jié)獲手工、繪畫、書法團體一等獎。

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對音、體、美的興趣,本學(xué)期在校長室的指導(dǎo)下,教導(dǎo)處精心組織的興趣班活動開展得有聲有色。經(jīng)教師選拔、學(xué)生自主申報,開辦了球類、繪畫、棋類、舞蹈、合唱、手工制作等30多個興趣小組。在校慶50周年匯演和教育藝術(shù)節(jié)上,展示了我校藝術(shù)素質(zhì)教育的風(fēng)采。

三、努力改進不足,力爭更好成長

在教育教學(xué)管理過程中,我們還有很多不足,如:教學(xué)六認(rèn)真工作要定期在備課組開展自查、互查,并將作業(yè)批改、訂正等方面反映出來的相關(guān)問題在檢查后及時反饋;所有學(xué)科蹲點領(lǐng)導(dǎo)對教師聽課較多,而對備課、作業(yè)等常態(tài)性地檢查和交流反饋較少;對課內(nèi)外作業(yè)量沒有硬性指標(biāo)加以嚴(yán)格控制。教學(xué)形成性評價還沒有具體落實。

進一步深化課堂教學(xué)改革,積極推進以預(yù)習(xí)為抓手,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的課題研究。成立各學(xué)科備課組,強化學(xué)科負(fù)責(zé)制,各學(xué)科實行專人負(fù)責(zé)制。學(xué)科管理的力度不均衡,對常識、技能科的教學(xué)過程督查、管理需要完善,要制定切實可行的考評方案。對教師外出聽課后將學(xué)習(xí)收獲及時在備課組或教研組進行反饋和交流有要求,但缺少督查。

對讀書、寫字和普通話水平進行了考核,但考核方法及過程還不夠科學(xué)、規(guī)范,各年級考核組長認(rèn)真負(fù)責(zé),極個別參測教師工作責(zé)任心不強。對讀書活動疏于管理,應(yīng)開展交流匯報等形式的活動,要加強讀書的引領(lǐng)、檢查與考評,要注重讀書習(xí)慣和興趣地培養(yǎng),滲透在每一天,要超越課堂,讓師生真正享受讀書。

五節(jié)及開展的常規(guī)活動,對班級組織的活動及學(xué)生的參與率督查不到位,沒有做好活動后的反思。要注重實效,多管齊下,真正發(fā)揮讀書日和五個節(jié)的功效,為學(xué)生一生幸福成長夯實基礎(chǔ)。

體藝衛(wèi)工作要進一步明確職責(zé),加大管理、督查和獎懲力度,力爭在全縣名列前茅,在全市力爭上游。

小學(xué)副教導(dǎo)述職報告【篇2】

1、評選中,李雨虹老師榮獲二等獎,謝玉香、尤珍珍、丁健老師榮獲優(yōu)秀獎。

傅行華老師執(zhí)教的《平均數(shù)》一課在江蘇省中小學(xué)“杏壇杯”優(yōu)質(zhì)課評比中榮獲二等獎。閔曉紅老師在組織輔導(dǎo)“愛滿天下杯”第六屆全國中小學(xué)生創(chuàng)意作文大賽中榮獲指導(dǎo)二等獎。

2、在縣少先隊論文評比中,謝玉香、丁健、田青老師撰寫的三篇文章榮獲二等獎。

在縣第三屆工會優(yōu)秀調(diào)研報告和論文評比中,蔣嶺老師的《“和諧校園”的建設(shè)與工會工作的創(chuàng)新》榮獲三等,獎楊清老師的《談新形勢下我校的工會建設(shè)》榮獲一等獎。

3、在溧水縣20__年中小學(xué)師生科技創(chuàng)新大賽中,汪志平老師榮獲優(yōu)秀科技教師稱號,作品《第三屆科技周活動方案》榮獲教師方案一等獎;陳義保老師榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)獎。

在南京市第十五屆中小學(xué)師生科技創(chuàng)新大賽中,汪志平老師被評為優(yōu)秀科技教師。在第二十一屆“國際科學(xué)與和平周”全國中小學(xué)生(江蘇地區(qū))金鑰匙科技競賽中,汪志平老師被評為“青少年科技教育先進個人”,吳義民校長被評為“優(yōu)秀青少年科技教育校長”。

4、嚴(yán)嬿老師被評為20__年度縣十佳大隊輔導(dǎo)員,陶美萍老師被評為縣優(yōu)秀中隊輔導(dǎo)員。

王祥連、楊清、蔣嶺、饒廣榮、傅行華老師被評為縣優(yōu)秀教育工作者。葛家生老師被授予“優(yōu)秀支教教師”稱號。云、丁健、朱霞、薛昌鳳、丁潔老師被評為縣第六屆學(xué)科帶頭人。田青老師榮獲南京市第三屆“斯霞獎”。

在緊張忙碌的工作之余,老師們勤于學(xué)習(xí),勤于思索,用先進的理念指導(dǎo)教育教學(xué)實踐,這些喜人成績的取得是老師們心血、智慧的結(jié)晶。

一學(xué)期來,在全體教師的大力支持、共同努力下,學(xué)校獲得縣第46屆中小學(xué)生運動會體育道德風(fēng)尚獎、縣科技創(chuàng)新活動優(yōu)秀組織獎、江蘇省第三屆學(xué)校體育舞蹈錦標(biāo)賽優(yōu)秀組織獎,被評為縣實施“一優(yōu)二促”工程先進單位、江蘇省小學(xué)英語課程教材改革實驗工作先進集體、國家青少年科技教育先進學(xué)校?;仡?、總結(jié)成績的同時,我們也清醒地認(rèn)識到工作中存在的明顯不足和突出問題:

(1)對教育教學(xué)工作過程性細(xì)致管理不夠;

(2)部分綜合學(xué)科課程——如綜合實踐、校本,執(zhí)行不力;

(3)上級部門對績效工資的不合理操作嚴(yán)重打擊教師的工作積極性,許多工作落實不到位。

新的學(xué)期,我們將發(fā)揚優(yōu)點,努力改進不足,與全體教師共同努力,爭創(chuàng)更為優(yōu)異的成績

小學(xué)副教導(dǎo)述職報告【篇3】

一學(xué)期以來,我校教學(xué)工作緊緊圍繞教育局工作要點,深入開展校本研訓(xùn)工作、全面提升教師的綜合素質(zhì)、努力實施課堂教學(xué)改革為途徑,開展“學(xué)會學(xué)習(xí)”主題活動,讀書節(jié)活動,努力使“六認(rèn)真”向“六有效”轉(zhuǎn)變,實講效益、提高教學(xué)質(zhì)量為工作目標(biāo)。本學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作順利開展,在注重教師隊伍的管理和建設(shè),強化教學(xué)“六認(rèn)真”管理,加強教研組建設(shè)等方面做了一定的工作,現(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下:

一、有效研修,全面提高教師專業(yè)素質(zhì)

有效研修能使教師養(yǎng)成刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的工作作風(fēng),拓展教師的專業(yè)知識、不斷充實新的科學(xué)文化知識,不斷完善教師的知識結(jié)構(gòu),促進教師專業(yè)成長。本學(xué)期通過一系列的學(xué)習(xí)、研究、競賽活動,不斷地錘煉了教師教學(xué)技能,培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊伍。

1、自主反思

反思對于提高教師專業(yè)化水平具有重要意義。本學(xué)期組織教師進行了課堂教學(xué)反思(課前反思、課中反思、課后反思),并積極撰寫教育教學(xué)隨筆,上傳教育在線。通過反思教師不斷地總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗,培養(yǎng)教師學(xué)習(xí)、研究的意識,促使教師更好地實現(xiàn)教育教學(xué)理論與教育教學(xué)實踐的結(jié)合,從而提高教師的教育教學(xué)能力與水平,成為研究型教師。

2、同伴互助

教師間的互助是豐富專業(yè)知識的一條捷徑,開放自己,彼此支持,相互切磋,分享群體思想,在討論中掌握更深刻的知識,以問題為切入點,以解決問題為收口,在互助中也提升自己的專業(yè)素質(zhì)。本學(xué)期教導(dǎo)處組織教師圍繞“學(xué)會學(xué)習(xí)”這一主題進行形式多樣的同伴互助活動,如開展了“好課標(biāo)準(zhǔn)大討論”的專題研討會,舉辦了“學(xué)會學(xué)習(xí),構(gòu)建理想課堂”教學(xué)大比武,老師們進行了集體備課、上教研課、聽課評課、互動研討等,共同分享經(jīng)驗,實現(xiàn)共同成長。

3、專業(yè)引領(lǐng)

教師的專業(yè)成長中離不開專業(yè)引領(lǐng),本學(xué)期繼續(xù)組織了教師讀書,向書本學(xué)習(xí),鼓勵教師讀好書,讀教育理論專著,讀經(jīng)典書籍,與大師對話,向卓越靠攏,實現(xiàn)教師的專業(yè)發(fā)展。另外,采取“請進來,走出去”及師徒結(jié)對的方式,結(jié)合校級、市級教研活動,給老師們搭建學(xué)習(xí)的平臺。本學(xué)期各個學(xué)科安排教師外出聽課太倉市內(nèi)的近40人次,出大市聽課6人次。并繼續(xù)做好了兩位新教師與校骨干教師的師徒結(jié)對工作,取得一定的成效。讓骨干教師和年輕教師共同合作,推動他們的積極性,通過一系列的學(xué)習(xí)活動,解決教學(xué)中的一些困惑,使他們漸漸步入正軌。另外,還安排了7位教師參加市各項的專業(yè)培訓(xùn)活動,本學(xué)期語、數(shù)、英、綜合共有四次組織教師進行了集體的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),做到培訓(xùn)有序,有針對性,有實效性。

二、嚴(yán)格規(guī)定,切實做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控

1.嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃。本學(xué)期我校仍認(rèn)真執(zhí)行“三項規(guī)定”、落實“五個嚴(yán)格”、保證“一小時運動”。開齊、上足、教好每一門課程。各學(xué)科教師明確本學(xué)科教學(xué)任務(wù),把握學(xué)科的規(guī)律和特點,改進教學(xué)方法,不斷提高教學(xué)水平,全面推進素質(zhì)教育,努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

2.舉辦活動,活躍學(xué)生身心。本學(xué)期學(xué)校的活動課開設(shè)仍分成兩個層次:一是豐富多彩的校級興趣小組。開設(shè)了英語、音樂、美術(shù)、體育、舞蹈、書法、科技、電腦、作文、鼓號隊等興趣組。有序組織,讓學(xué)生在活動中激發(fā)興趣,培養(yǎng)特長,開發(fā)潛能,發(fā)展個性,健康發(fā)展。二是各班內(nèi)進行的活動課,根據(jù)年級組的特點,師資的情況,由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排時間與內(nèi)容。由專人任教,活動內(nèi)容盡量豐富,每次活動都要有記載,行政隨機檢查,確保活動的有效進行。

3.以學(xué)科競賽為手段,在競賽中求提高,求發(fā)展。本學(xué)期我校認(rèn)真組織了上級部署的各項學(xué)科競賽,加強指導(dǎo),精心組織,并取得不錯的成績。特別是我校的鼓號隊獲太倉市“鼓號鏗鏘迎六一”少先隊鼓號隊展示評比大賽特等獎,學(xué)生俞李潔獲“太倉市英語風(fēng)采大賽十佳少年”榮譽稱號。另外還開展了校級各類競賽活動,演講比賽、征文比賽、讀書筆記手抄報比賽、中華經(jīng)典誦讀展示活動等,以此來展示學(xué)生的才華,豐富校園生活,通過競賽活動促進教學(xué)質(zhì)量提高,促進素質(zhì)教育的不斷深化。

4.加強體育鍛煉,提高學(xué)生體質(zhì)健康水平。全面落實各項體育活動,繼續(xù)開展“陽光體育”活動,豐富大課間活動,制定大課間活動實施方案,并嚴(yán)格執(zhí)行,確保每天不少于一小時豐富多彩的體育活動時間。輔導(dǎo)老師帶好籃球隊等,精心組織參加比賽。還開展首屆吉尼斯體育擂臺賽,這既是對學(xué)?!懊鎸θw學(xué)生、全面推進素質(zhì)教育”的辦學(xué)方針的最好詮釋,也是我校孩子們挑戰(zhàn)自我、體驗快樂、感受成功的大舞臺。

三、注重實效,努力抓好教學(xué)常規(guī)管理。

教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,是每個教師工作成效的主要體現(xiàn),教育教學(xué)質(zhì)量直接影響學(xué)校在社會的聲譽和形象。因此,提高教育教學(xué)質(zhì)量將作為我們教導(dǎo)處中心工作來抓。本學(xué)期我校的各項常規(guī)活動均圍繞“學(xué)會學(xué)習(xí)”這一主題進行,科學(xué)探索“學(xué)會學(xué)習(xí)”,全力推進教學(xué)方式變革。

1.繼續(xù)抓好教學(xué)“六認(rèn)真”工作。一是改革備課模式,優(yōu)化教學(xué)過程。針對以往高耗低效,教師孤軍奮戰(zhàn)的缺點,本學(xué)期我們嘗試了“高效、共享、反思”的集體備課方式,每一個年級組分學(xué)科設(shè)立一個備課組,并安排了備課組長,倡導(dǎo)教師分工協(xié)作,集體交流,突破重點,備出精品,實現(xiàn)智慧共享,并注重教后反思,及時捕捉教學(xué)中的成功與失敗,逐步提高反思能力,形成反思習(xí)慣。二是規(guī)范教學(xué)行為,用好“教學(xué)六認(rèn)真管理手冊”。從學(xué)校、教師、學(xué)生的實際出發(fā),不斷細(xì)化、優(yōu)化過程管理,克服形式化、表面化、簡單化,努力提高管理的實效性,實現(xiàn)從“剛性管理”向“有效管理”轉(zhuǎn)變,形成并不斷完善教學(xué)“六認(rèn)真”從常態(tài)走向長效的管理工作機制。努力使“六認(rèn)真”向“六有效”轉(zhuǎn)變,不斷提升“六認(rèn)真”工作的能力與水平。

2.優(yōu)化教研組活動。以教研組為單位,加強教師對課標(biāo)、教材的研讀,深入領(lǐng)會課標(biāo)精神,理解教材內(nèi)涵,把握教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點,充分發(fā)揮教研組、備課組集體智慧,團隊互助。落實定期檢查和隨機抽查相結(jié)合的制度,深入課堂,了解教師的教情和學(xué)情,并及時將評價情況反饋給教師。根據(jù)聽課反饋情況對其進行跟蹤聽課,督促其改進工作,增強教師的質(zhì)量責(zé)任制意識。本學(xué)期除了學(xué)校組織的3次全校性的六認(rèn)真檢查和上級領(lǐng)導(dǎo)來校進行了1次檢查外,每位行政、教研組長還對教師進行教學(xué)“六認(rèn)真”的隨機檢查,并利用好《新湖小學(xué)教學(xué)“六認(rèn)真”管理手冊》及時與教師反饋,提出改進意見。細(xì)化檢查方式,增加教師自查和教研組內(nèi)互查的環(huán)節(jié),以提高教師的責(zé)任意識和主人翁意識,更好地改進今后的教學(xué)工作。

本學(xué)期結(jié)合“學(xué)會學(xué)習(xí)”主題活動,在“構(gòu)筑理想課堂”這一塊做了較多的工作。開展了“好課標(biāo)準(zhǔn)大討論”的專題研討會,舉辦了“學(xué)會學(xué)習(xí),構(gòu)建理想課堂”教學(xué)大比武活動,進行了“學(xué)會學(xué)習(xí)”專題講座。各教研組由組長負(fù)責(zé)進行組內(nèi)教研課的活動,每一位老師上一節(jié)組內(nèi)研討課,效果非常明顯,帶動了一批平時很少有機會上公開課的教師的成長,進一步促使教師樹立“學(xué)會學(xué)習(xí)”的有效教學(xué)意識,優(yōu)化課堂教學(xué)的有效途徑,激勵教師不斷改進教學(xué)方法,改革教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為,優(yōu)化教學(xué)過程,提升教育教學(xué)效率,提高教育教學(xué)質(zhì)量。

3.積極開展學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”主題活動。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。各學(xué)科針對不同年段不同層次的學(xué)生,開展專題研究,進行學(xué)法指導(dǎo),總結(jié)成功經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)先進典型,逐步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、科學(xué)學(xué)習(xí)方法、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,不斷提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力。課堂上教師注重抓住重點、難點,教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法,還學(xué)生充分自主學(xué)習(xí)的時間,培養(yǎng)學(xué)生自主合作,探究學(xué)習(xí)的能力。提倡“堂堂清、天天清、單元清”,夯實基礎(chǔ)。

4.減負(fù)增效,加大輔導(dǎo)過程的管理力度。本學(xué)期圍繞“認(rèn)真輔導(dǎo)”環(huán)節(jié),加強研究、指導(dǎo),使每一個學(xué)生都能更好發(fā)展,克服輔導(dǎo)時的簡單化、整班化、費時、費力,效率低下狀況,加強輔導(dǎo)的計劃性、針對性、有效性,提倡小組輔導(dǎo)與個別輔導(dǎo)相結(jié)合,課內(nèi)與課外相結(jié)合,提優(yōu)與補差相結(jié)合,知識與方法(習(xí)慣)相結(jié)合,提倡教師間相互合作,積極探索跨年級、跨班級同質(zhì)學(xué)生的分層輔導(dǎo),提高輔導(dǎo)的有效性。要求教師設(shè)計作業(yè)時要有個性化作業(yè),并對不同的學(xué)生有不同層次的作業(yè)要求,真正做到因材施教,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。實行“轉(zhuǎn)化學(xué)困生跟蹤表”制度。主要也是針對每學(xué)期新進的外地生基礎(chǔ)差的情況,由學(xué)科任課老師為每一位后進生填寫學(xué)困生檔案,加強補差、進行跟蹤、鼓勵進步。我校英語組在分層輔導(dǎo)方面做了很多的嘗試,也取得了一定的成效。

5.加強質(zhì)量監(jiān)控,尤其要重視畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量。強化質(zhì)量的核心意識、危機意識和憂患意識。對語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科,教導(dǎo)處將認(rèn)真做好年段過關(guān)的評價工作。良好的習(xí)慣不僅有助于學(xué)生的學(xué)習(xí),更有助于學(xué)生的人格的形成、良好品德的培養(yǎng)、良好的習(xí)慣受益一生。習(xí)慣需從小培養(yǎng),需嚴(yán)格訓(xùn)練。本學(xué)期我們加強了對畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作的宏觀指導(dǎo)與監(jiān)控,尤其要做好語、數(shù)、英的復(fù)習(xí)工作。要進一步強化提優(yōu)補差的力度。我們專門制定畢業(yè)班教學(xué)工作計劃,以指導(dǎo)教師開展日常教學(xué)工作。

四、科教結(jié)合,不斷彰顯學(xué)校教育特色

教育科研是學(xué)校的生命力之所在,是教師成長的催化劑。本學(xué)期我們努力營造教科研氛圍,開展了各類教科研活動,重點做好了兩個太倉市級課題和一個太倉市“指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)”微型課題的研究工作。加強課題的過程性建設(shè)與管理,及時作好研究資料的積累工作,各類課題要進一步做好理論和實踐的銜接,在務(wù)實與創(chuàng)新上下功夫,對有價值的課題進行推廣與應(yīng)用,做到科研、教研相互補充共同促進,有效提高教學(xué)教研質(zhì)量。

1.本學(xué)期新教育實驗課題在以往研究的基礎(chǔ)上繼續(xù)細(xì)化工作,在五大分塊任務(wù)上再細(xì)分工作,并指定專人負(fù)責(zé),以保落實到位。并結(jié)合市首屆讀書節(jié)活動,開展了較多的活動,如中華經(jīng)典誦讀展示活動、師生共寫隨筆等。并邀請了著名兒童作家王一梅老師來校進行講座和簽名售書活動,開闊了孩子們的眼界,提高了學(xué)生的閱讀興趣。學(xué)期末學(xué)校進行了書香班級和閱讀之星的評選,鼓勵學(xué)生閱讀,讓有益的書籍真正和孩子們做朋友。在太倉市首屆讀書節(jié)活動中,我校曹麗玉老師獲“十佳教育博客”稱號,張建良、張燕菊、祝艷華、李芳老師在“教育教學(xué)案例與反思”評比活動中分別獲一二三等獎。

2.太倉市的重點課題“以龍獅文化為載體,加強隊員素質(zhì)的培養(yǎng)與研究”本學(xué)期結(jié)合綜合實踐活動繼續(xù)扎實開展好研究工作,加強過程管理,切實地做好具有我校特色的課題。德育課題“農(nóng)村小學(xué)外來民工子女良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的研究與實踐”的研究,也在逐步深入當(dāng)中,已成為我校目前一個重要的研究項目。

3.綜合組的太倉市“指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)”微型課題的研究工作,也能落實到課堂,加強了管理力度。同時,英語組的分層教學(xué)在以往的基礎(chǔ)上更加深入地研究著,也頗有成效。另外,我校兩位語文老師參與的省教研室《小學(xué)語文有效教學(xué)互動場構(gòu)建的研究》也取得了不少研究成果,于今年6月順利結(jié)題。

本學(xué)期在教科研方面取得了豐碩的成果:我校鼓號隊獲太倉市“鼓號鏗鏘迎六一”少先隊鼓號隊展示評比大賽特等獎;1人獲蘇州市優(yōu)秀班主任榮譽稱號,1人獲太倉市“十佳教育博客”稱號,1人獲鎮(zhèn)“十佳”新人新事榮譽稱號;教師論文省級獲獎1篇,太倉市級獲獎3篇;教師隨筆太倉市發(fā)表1篇,獲獎4篇;教師基本功1人獲蘇州市三等獎,3人獲太倉市三等獎;學(xué)生5人獲太倉市榮譽稱號;2人獲省競賽優(yōu)勝獎;學(xué)生作文省級獲獎1篇,太倉市級發(fā)表1篇。

一個學(xué)期過去了,工作中有了許多的收獲,同時也給我們留下了很多的思考:教導(dǎo)處工作要抓實、抓深校本教研,我們的教研組在抓好課堂教學(xué)研究的基礎(chǔ)上,如何開展更為豐富、有效的活動?教導(dǎo)處工作如何做到人性化,避免重復(fù)多余的勞動力,改革現(xiàn)有的工作平臺?在“學(xué)會學(xué)習(xí)”課堂改革的過程中如何體現(xiàn)校本性,注重有效性?……這些問題都是值得我們?nèi)ド钏嫉?。教學(xué)管理是一門藝術(shù),沒有最好,只有更好,相信隨著經(jīng)驗的增加,一定會探索出一條更佳的管理途徑。

小學(xué)副教導(dǎo)述職報告【篇4】

這一個學(xué)期,教務(wù)處在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以“福建省義務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)?!钡膭?chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩規(guī)范學(xué)校的教務(wù)管理,以“校本教研”為載體,科學(xué)安排,扎實工作,大膽創(chuàng)新,使學(xué)校教育教學(xué)有序、高效地進行?,F(xiàn)總結(jié)如下:

一、規(guī)范常規(guī)管理、完善各項規(guī)章制度,保證教學(xué)正常秩序

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,是學(xué)校工作中最經(jīng)常、最基本的工作,加強教學(xué)過程管理是提高教學(xué)質(zhì)量的首要途徑。

1.抓好制度落實。教學(xué)常規(guī)是搞好教學(xué)工作最根本的環(huán)節(jié),是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。健全各項規(guī)章制度又是學(xué)校教學(xué)常規(guī)落實管理工作的一項重要措施。本學(xué)年以來,在落實好學(xué)校工作計劃、教務(wù)計劃等這些制度的同時,抓好本校教學(xué)管理制度、措施的完善和落實,增強管理意識,堅持按制度辦事,切實提高管理實效。精心制定了《學(xué)校聽課制度》、《校本培訓(xùn)管理制度》、《學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)減負(fù)制度》《教學(xué)活動安排公示制度》、《家校聯(lián)動制度》、《課業(yè)負(fù)擔(dān)征求意見制度》、《過重課業(yè)負(fù)擔(dān)責(zé)任追究制度》等,促進教學(xué)工作的制度化建設(shè)。

2.加強常規(guī)檢查。按要求采取多種形式,認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)檢查,定期與不定期相結(jié)合進行業(yè)務(wù)檢查,及時進行總結(jié)反饋,以利于提高工作效率和質(zhì)量。加強課堂教學(xué)管理,重視各項教學(xué)常規(guī)的落實,保證教學(xué)正常秩序。

3.開展集體備課制度,每周教務(wù)處安排與自行安排相結(jié)合,做好隨堂聽課,并及時反饋。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課、評課,幫助和指導(dǎo)教師改進教法、提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

4.抓好學(xué)科質(zhì)量檢測分析。加強考試工作的規(guī)范,按規(guī)定要求每學(xué)期進行一次期末考試,并進行教學(xué)質(zhì)量分析,注重學(xué)生學(xué)習(xí)個性需求,針對實際情況提出教學(xué)改進辦法和要求。

二、加強新教師培養(yǎng),注重師資隊伍建設(shè)

師資隊伍建設(shè)事關(guān)學(xué)校的未來和發(fā)展。我們在加強常規(guī)管理的同時,采取多種措施,為提高教師的業(yè)務(wù)水平和教改能力搭建學(xué)習(xí)、展示、提高的平臺。

1.充分發(fā)揮校內(nèi)骨干教師的模范帶頭作用,全面提升青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。同時也加強集體備課力度,確保每個備課組每周有半天的集體學(xué)習(xí)備課時間。大家相互交流、相互學(xué)習(xí),促進教師改進教學(xué)方法,優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu),提高教學(xué)效益。積極參加校內(nèi)外教研活動已由學(xué)校要求,逐步轉(zhuǎn)變?yōu)榻處熥杂X行為,取得了明顯的成效。

2.通過開展主題校本培訓(xùn)活動,轉(zhuǎn)變了教師的教育、教學(xué)觀念,較好地提高了我校教師的素質(zhì),特別是新教師,能使教師更好的把握課堂,提升老師們的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力,推進了素質(zhì)教育的全面發(fā)展。

3.本學(xué)期分別派出老師到廈門、晉江、福建教育學(xué)院等地參加各種培訓(xùn)、學(xué)習(xí)觀摩。本學(xué)期安排教師外出聽課、上課、培訓(xùn)學(xué)習(xí)等20多人次。

4、以科研提升教師綜合素質(zhì)。本學(xué)期學(xué)校已開始形成自己的小課題,在教務(wù)處的引導(dǎo)下,教師積極參加學(xué)校小課題的研究,在課題研究過程中切實的在理論上和實踐上讓教師都有一定的提高。把提高教學(xué)質(zhì)量從傳統(tǒng)的苦教苦學(xué)轉(zhuǎn)變到依靠課改教研上來。

5、以“八校聯(lián)動”為動力,讓學(xué)校教研走出學(xué)校,讓學(xué)校的老師走出去,學(xué)會交流、學(xué)會取長補短,推動本校教育教學(xué)研究。

三、重視全面發(fā)展,深入開展藝術(shù)研討活動

為了加強我校音樂學(xué)科教學(xué)的交流,5月8日,安海鎮(zhèn)藝術(shù)現(xiàn)場研討活動于我校開展,我校劉曉東老師提供了三年級音樂《剪羊毛》一課作為研討課,作為新教師的劉老師以其扎實的音樂素養(yǎng)贏得了與會老師的好評,活動主要探討新課程背景下的有效課堂教學(xué),優(yōu)化新課程課堂教學(xué)過程,促進有效課堂教學(xué)的.開展,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

四、在注重文化課教學(xué)之余,開展好文藝活動

為了提高學(xué)生參加文藝活動的興趣,有效的提高學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng),學(xué)校特在“六·一”期間舉辦了全校性校園卡拉OK比賽、書畫展覽、體育比賽等活動。

五、存在的主要問題

1、個人經(jīng)驗不足在教務(wù)處工作中還存在著很多問題,我想在今后的工作中要通過不斷學(xué)習(xí),把教務(wù)處工作做得更好。

2、備課組的'作用還沒有很好的體現(xiàn),在這學(xué)期的備課組活動中還延用了上學(xué)年的做法。通過一年來觀察發(fā)現(xiàn),這種做法還是形式大于作用,所以在今后的備課組活動中要改革備一節(jié),上一節(jié),評一節(jié)的傳統(tǒng)做法。將同課異構(gòu)、視頻觀看等一些活動安排在備課組活動中充分調(diào)動老師集體備課的積極性。

3、對于作業(yè)的“精選”工作有待扎實推進,教學(xué)常規(guī)有待進一步規(guī)范扎實,學(xué)生負(fù)擔(dān)減下來并不意味著教師負(fù)擔(dān)也減下。關(guān)鍵是提高40分鐘教學(xué)效率。

六、下一步教學(xué)工作思路

總體想法:學(xué)校教學(xué)工作要一如既往地保持積極向上、奮勇當(dāng)先的精神,保持旺盛的精力和勇奪佳績的必勝信心,精心策劃,全面落實,及時改進發(fā)現(xiàn)的問題,提高管理效能,進一步細(xì)化完善各項教學(xué)管理制度,規(guī)范教學(xué)行為,通過教學(xué)常規(guī)的落實和教學(xué)活動的開展推進教學(xué)工作。同時加強與其他兄弟學(xué)校的聯(lián)系和交流,并積極爭取上級教育教學(xué)管理部門專家的指導(dǎo)與支持,提高我們的管理能力。

總之,教務(wù)處工作是十分艱巨、繁瑣的,必須始終堅持。過去的一年,教務(wù)處在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,做了一些工作,取得了一些成績,但這與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和部門職能的要求尚有較遠(yuǎn)的距離,我們一定正視不足,繼續(xù)努力,把工作做得更好。以創(chuàng)有效課堂為契機,不懈努力工作,在教學(xué)服務(wù)、指導(dǎo)工作中力求不斷創(chuàng)新,為學(xué)校的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻。

小學(xué)副教導(dǎo)述職報告【篇5】

本年度,在校長的指導(dǎo)下,在我校全體教師的支持下,認(rèn)真貫徹執(zhí)行教育方針堅持正確的辦學(xué)方向,切實制訂好學(xué)期教學(xué)工作計劃,在工作中認(rèn)真執(zhí)行各級教育主管部門的各項管理制度,并以學(xué)校計劃為綱,以教學(xué)工作計劃為主,認(rèn)真開展各項教學(xué)活動,同時把握常規(guī)管理具體工作總結(jié)以下:

一、師資隊伍建設(shè)

1、努力培養(yǎng)一支為人師表、嚴(yán)于律于、敬業(yè)愛崗、師德優(yōu)良的師資隊伍,是我們不懈的追求。因此首要加強《新教師職業(yè)道德》學(xué)習(xí),規(guī)范教師行為最重要是加強教師的思想轉(zhuǎn)變,而教師的思想不是一蹴而就,需要長期的身教和言教。所以在學(xué)校自我的規(guī)范是非常重要的。本學(xué)期進行了兩次《新教師職業(yè)道德》學(xué)習(xí),讓教師寫了學(xué)習(xí)心得,讓教師結(jié)合自己的教育行為總結(jié)自己與《新教師職業(yè)道德》要求的差距。通過學(xué)習(xí),討論教師的職業(yè)道德上有了很大的進步。

2、加強師資隊伍建設(shè)關(guān)鍵還要讓教師業(yè)務(wù)能力的提升。本學(xué)期我們加強教研工作力度,在校內(nèi)開展公開課教學(xué),教師互相聽課、評課,在交流的過程中教師的得到提升。同時我們也不放松中心學(xué)校開展的各項教學(xué)活動,讓教師能在大舞臺上去鍛煉是年青教師提升最快的捷徑。本學(xué)期教學(xué)課堂比賽共3次,其中康有志,周自水和我本人也取得了很好的成績。我們不放過任何外出聽課和學(xué)習(xí)機會,其中很多教師都有幾次機會聽課,課后能參加研討,回校能與同事分享??傊尷蠋熢跇I(yè)務(wù)上提升是我們撲切希望。

3、校本培訓(xùn)長期進行,校本培訓(xùn)一部分的工作是在校內(nèi)進行的,作為學(xué)校要組織好培訓(xùn)是重要的工作。作為一名老師我不但是組織者也是成員,所以我本學(xué)期進行了兩次由我主講的學(xué)習(xí)機會,一是讓老師學(xué)習(xí)博客制作,二是培訓(xùn)了電腦應(yīng)用教學(xué),介紹教師書刊報告也是經(jīng)常的。開展集體備課,公開課,課后教師進行交流是經(jīng)常的事,所以我校老師在業(yè)務(wù)上有了很大的提升。

二、抓好教學(xué)工作

教學(xué)教研工作是學(xué)校的中心工作,只有抓好這個中心工作,才能不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

1、認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作。嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,開齊課程開足課時,嚴(yán)格執(zhí)行《小學(xué)管理規(guī)程》,教學(xué)常規(guī)工作進一步規(guī)范化、制度化。特別是對老師的“教學(xué)六認(rèn)真”工作,除了定期進行檢查之外,還采取不固定的隨堂聽課、加大隨機抽查備課及作業(yè)批改情況的力度,做到經(jīng)常性地給老師一定的壓力,使老師踏實做好教學(xué)常規(guī)工作,為完成本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)打下良好的基礎(chǔ)。

2、加強“兩操”和藝體課的常規(guī)管理。要想做學(xué)生的全面發(fā)展推動素質(zhì)教育,我們不能只加強智育的教學(xué),其它的能力要讓學(xué)生得到充分的學(xué)習(xí)。所以本學(xué)期加強校園文化建設(shè),增設(shè)了音響設(shè)備,利用中午學(xué)生休息的機會經(jīng)常放名曲和少兒歌曲,讓學(xué)生得到音樂欣賞能力的提升?!皟刹佟币笠?guī)范,做到按時按量規(guī)范的做好眼保操和早操。教學(xué)過程中加強文藝課的教學(xué),要求教師利用好現(xiàn)有的設(shè)備加強文藝課和常識課的教學(xué)。

3、加強教學(xué)手段的力度,教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變一大部分屬于電教手段。應(yīng)用好電教手段教學(xué)不但讓學(xué)習(xí)變得輕松快樂也讓教師能夠最大效的完成教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期繼續(xù)堅持應(yīng)用農(nóng)村遠(yuǎn)程教育資源電教課上,要求教師經(jīng)常應(yīng)用,一周兩次電教課,做到就嚴(yán)格按照電教課表上好課,課后記錄,讓教師養(yǎng)成電教課的習(xí)慣。

最后,我感謝老師們半年來對我們工作的支持,同時也希望在以后的工作中大家依然是對我們多一些鼓勁,少一份責(zé)備;多一點溝通,少一些距離;多一些理解,少一點埋怨。最后預(yù)祝大家新年快樂!

小學(xué)副教導(dǎo)述職報告【篇6】

一學(xué)期以來,我們在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的努力下,緊緊圍繞學(xué)校中心工作,以教學(xué)研究科學(xué)化為方向,以課程改革為重心,以提升教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以提高教師專業(yè)素質(zhì)為關(guān)鍵,以解決課堂教學(xué)問題為突破口,全面優(yōu)化學(xué)校教育教學(xué)管理,進一步提升我校整體辦學(xué)水平?,F(xiàn)將一學(xué)期來的工作做如下的小結(jié):

一、優(yōu)化教學(xué)過程管理,提升教學(xué)“六認(rèn)真”工作的有效性加強教學(xué)

“六認(rèn)真”工作是遵循教學(xué)規(guī)律,全面提高教學(xué)質(zhì)量的重要條件,是加強教師隊伍建設(shè),提高教師專業(yè)能力和水平的需要,離開了教學(xué)全過程的質(zhì)量,就談不上教學(xué)成果的質(zhì)量。為此,我校將抓好教學(xué)“六認(rèn)真”工作作為學(xué)校工作的重中之重。

1、規(guī)范教學(xué)“六認(rèn)真”工作的具體要求①認(rèn)真?zhèn)湔n。

開學(xué)初,各學(xué)科在教研組長的帶領(lǐng)下,根據(jù)教材內(nèi)容、學(xué)生情況,認(rèn)真制定了切實可行的學(xué)科教學(xué)計劃。我們要求教師備課做到精益求精。做到在認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上,認(rèn)真鉆研教材,認(rèn)真研究學(xué)生,認(rèn)真開展教學(xué)反思。教導(dǎo)處要求中青年教師每一課寫教學(xué)反思,總結(jié)成功和失敗課的經(jīng)驗教訓(xùn),以使今后改進提高。全體教師的教案均做到完整,教學(xué)目標(biāo)明確,講授內(nèi)容具體,有重點難點分析,教學(xué)過程設(shè)計精心,有教學(xué)方法,有板書設(shè)計、作業(yè)布置和教具準(zhǔn)備情況。

②認(rèn)真上課。

為提升我校教師的課堂教學(xué)能力,我們想方設(shè)法創(chuàng)造機會,采用了請進來、走出去的方式,努力引領(lǐng)教師在課堂教學(xué)上狠下功夫,提高其有效性。我們加強了教研組的建設(shè),賦于組長責(zé)任,讓他們帶動全組的教師開展互聽、互學(xué)、互研活動,提高每一位教師的素質(zhì)。全體教師都能做到課前準(zhǔn)備充分,上課有明確的教學(xué)目的,課堂安排合理緊湊,能根據(jù)學(xué)科特點和學(xué)生特點開展教學(xué)活動。在授課過程中,全體教師重視

學(xué)法指導(dǎo)和思維訓(xùn)練,培育學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力。在大家的共同努力下,我校的課堂教學(xué)進步明顯。

③認(rèn)真布置與批改作業(yè)。

開學(xué)初,教導(dǎo)處明確規(guī)定:作業(yè)量要適當(dāng),要適合學(xué)生實際,難易要適度,并能適合不同層次的要求。對學(xué)生作業(yè)的書寫要求明確,且嚴(yán)格。全校教師均能夠按照教導(dǎo)處的要求一絲不茍地實施以上要求。作業(yè)批改要做到一絲不茍。嚴(yán)格控制作業(yè)的量;努力提升作業(yè)的質(zhì);規(guī)范作業(yè)的書寫;統(tǒng)一作業(yè)的批改符號;加強作業(yè)的評析。同時,教導(dǎo)處不定期的進行抽查,切實保證了該項工作更好地實施。

④認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。

認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生是教學(xué)工作不可缺少的環(huán)節(jié)。學(xué)校要求任課教師認(rèn)真分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況,確定不同類型的輔導(dǎo)對象,認(rèn)真制訂切實可行的輔導(dǎo)計劃,采取不同的輔導(dǎo)方法。認(rèn)真輔導(dǎo)抓好“兩頭”。注重培養(yǎng)學(xué)生對本學(xué)科的興趣,悉心指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法,注意因材施教,發(fā)揮成績優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)特長。對于一些學(xué)有困難的特殊學(xué)生耐心進行個別教育、輔導(dǎo),幫助他們樹立自信心,改進學(xué)習(xí)方式,彌補知識缺漏,努力取得進步。并建立特殊學(xué)生檔案,跟蹤了解他們發(fā)展變化的情況,促使這些學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有了一定進步。

⑤認(rèn)真進行考核與評定。

認(rèn)真組織考核是檢查教學(xué)效果的重要手段。我們認(rèn)真執(zhí)行考核制度,按照上級規(guī)定組織對學(xué)生的學(xué)習(xí)成績考核,嚴(yán)守考核紀(jì)律。

本學(xué)期,教導(dǎo)處根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),并以教研室提出的考試精神為導(dǎo)向,認(rèn)真出好抽查測試卷,積極參與教研室期末對有關(guān)年級的調(diào)測,同時對每位學(xué)生的考試情況做出具體的分析指導(dǎo),關(guān)注學(xué)生的進步,促進學(xué)生的個性發(fā)展。同時,語數(shù)英等學(xué)科教師根據(jù)學(xué)科特點和考核目的認(rèn)真出好單元測試卷,注重考核學(xué)生對基礎(chǔ)知識、基本技能的掌握和綜合運用知識分析、解決實際問題的能力。教師能認(rèn)真進行考核評價,及時正確地閱卷,認(rèn)真做好試卷分析和講評。

⑥認(rèn)真組織課外活動。

本學(xué)期,每天下午,全校繼續(xù)開展了豐富多彩的課外活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,發(fā)展個性特長,促進身心健康發(fā)展。教師認(rèn)真做好活動課的各項準(zhǔn)備工作,選好內(nèi)容,加強指導(dǎo),加強管理,不放任自流,切實做好活動的安全教育和安全管理。

2、完善教學(xué)“六認(rèn)真”工作評估機制

在原有的基礎(chǔ)上,進一步完善教學(xué)“六認(rèn)真”工作的考評機制,提升教學(xué)“六認(rèn)真”工作的有效性和長效性。我們把平時的考核和期末的考核相結(jié)合,形成了比較規(guī)范的管理制度。教導(dǎo)處采用不同形式不定期的檢查教師的教案,將教師互查互評和條線負(fù)責(zé)人抽查相結(jié)合,并填寫檢查表,及時反饋檢查情況,敦促每一位教師切實做好本職工作。期末,教導(dǎo)處組織開展了全面的教育教學(xué)常規(guī)檢查,每位任課教師將自己的教案、學(xué)生作業(yè)本和單元成績記載表、聽課本等等相關(guān)的材料呈現(xiàn)于全體學(xué)科教師面前,讓大家一起來評定各人的工作情況。

二、深化課堂改革,提升課堂教學(xué)的有效性。

課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地,課堂教學(xué)的效果好壞取決于教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”。深化課堂教學(xué)改革,就是將新課程的理念落實到課堂教學(xué)的實踐中,轉(zhuǎn)變“教”和“學(xué)”的方式,提升課堂教學(xué)的長效性。為此,我們抓好了以下兩個方面工作:

1、加強“課堂教學(xué)”專題研討。

組織教師圍繞“課堂教學(xué)的有效性”展開研討活動:如:怎樣的課堂是有效的課堂?怎樣設(shè)計一堂課?怎樣組織一堂課?怎樣評價一堂課?怎樣檢測一堂課?怎樣做好課后反思?本學(xué)期,繼續(xù)開展了與兄弟學(xué)校的教學(xué)研究交流活動。組織教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、交流等,積極引進有益的教學(xué)活動,邀請專家、同行進校開展研討,為教師提供了交流、借鑒的平臺。

2、組織“有效課堂”專題調(diào)研。

本學(xué)期,根據(jù)教研室的調(diào)研工作重點,我們對一年級進行了“有效課堂”專題調(diào)研。調(diào)研內(nèi)容:備課、上課、作業(yè)布置和批改。同時,各教研組也開展了調(diào)研活動,組長深入教室調(diào)研,與組內(nèi)老師一同研究,努力提高課堂教學(xué)水平,提升課堂教學(xué)績效。

三、規(guī)范教學(xué)科研,提升教學(xué)質(zhì)量的有效性。

推進學(xué)科教學(xué)研究,教科研必須深入課堂這一課程實施的核心環(huán)節(jié),讓每一個教師在親歷課程改革的過程中,既成為實踐者,又成為研究者,使教育科研既成為教師專業(yè)發(fā)展的重要載體,又成為其素質(zhì)提升的重要支撐。重點做了以下幾項工作:

1、加強學(xué)科課題的研究。

本學(xué)期,教導(dǎo)處配合教科室?guī)ьI(lǐng)各教研組繼續(xù)搞好校級課題。根據(jù)課堂教學(xué)的“熱點”、“難點”和“焦點”問題展開專題研究,探索解決的方法和途徑,提升自己的專業(yè)水平。

2、建立校本研究。

建立一套科學(xué)有效的發(fā)展性評價機制。一是注重實效,從單純的量化管理向績效管理轉(zhuǎn)化;二是整合教師的工作時間,把教學(xué)和科研結(jié)合起來,把課堂作為教學(xué)和科研的舞臺。

3、建立學(xué)習(xí)型組織和構(gòu)建學(xué)習(xí)共同體。一是完善教研組和備課組;二是構(gòu)建教師學(xué)習(xí)和研究的濃厚的氛圍,培養(yǎng)教師評判和反思的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓教師在學(xué)習(xí)的過程中促使自己的研究水平和教學(xué)水平不斷提高。

4、加強“特色學(xué)科學(xué)?!钡慕ㄔO(shè)。

本學(xué)期,我們注意積累可供廣泛推廣和應(yīng)用的學(xué)科特色教學(xué)管理經(jīng)驗以及實績,進一步深化課程改革,全面提高學(xué)科教育質(zhì)量。

四、強化教師崗位培訓(xùn),提升教師的整體素質(zhì)

教師是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。為了切實做好教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作,教導(dǎo)處在校長的領(lǐng)導(dǎo)下,加大了校本培訓(xùn)的力度,實施分層培訓(xùn),以加強教師的梯隊建設(shè)。

1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程改革的先進理念。理念是先導(dǎo),學(xué)習(xí)是保證。繼續(xù)加強教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),采用理論聯(lián)系實際,集體學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合的辦法,把整體培訓(xùn)與實踐應(yīng)用結(jié)合起來,做好業(yè)務(wù)

學(xué)習(xí)筆記,提倡每節(jié)課后記教學(xué)隨筆及反思,并經(jīng)常交流,使先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中,從而更有效地指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。

2、創(chuàng)造條件為教師提供提高和培訓(xùn)的機會。本學(xué)期,我們組織了教師培訓(xùn)、教材培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)、現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)等多項培訓(xùn)活動,確保課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)高效,促進教師與學(xué)生教與學(xué)的方式的改變,謀求師生的共同發(fā)展。

3、加大青年教師培養(yǎng)力度。我們組織了師徒結(jié)對活動,為年輕教師提供學(xué)習(xí)的機會,同時還在青年教師中開展了業(yè)務(wù)競賽,以提高年輕教師的整體素質(zhì)。在此基礎(chǔ)上,對于校內(nèi)的一些年輕教學(xué)骨干,學(xué)校更是為他們創(chuàng)造了展示自我的平臺。

五、組織開展各類競賽,提高學(xué)生整體素質(zhì)

創(chuàng)造性的人才觀,需要我們在創(chuàng)新性和開拓性上下功夫,重視讓學(xué)生有足夠的自我支配時間發(fā)展自身的興趣愛好,形成自己的能力和特長,就是我們所想的,也就是我們所做的。

本學(xué)期,我們組織開展了各類競賽,如,書畫、寫字、作文、速算、英語單詞默寫等學(xué)習(xí)小競賽。通過開展一系列競賽活動,大大調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。

為營造校園文化氛圍,鼓勵學(xué)生多讀書、讀好書,讓讀書成為習(xí)慣,讓書香溢滿校園,讓書香伴學(xué)生成長。教導(dǎo)處認(rèn)真組織全校學(xué)生開展了“我讀書,我快樂,我成長”的校園讀書活動。這次活動的組織安排井然有序,周周有活動重點。在學(xué)生廣泛讀書的基礎(chǔ)上,根據(jù)不同年齡學(xué)生的特點開展了不同的活動,如美文誦讀、講故事、黑板報和手抄報等比賽,中高年級還開展了讀書征文活動,全校還舉行了閱讀抽測。

一學(xué)期來,我校的教學(xué)工作獲得了長足的進步,相信今后,在上級領(lǐng)導(dǎo)和校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下,通過全校教師的共同努力,我校的教學(xué)工作一定會邁上一個新的臺階。

小學(xué)副教導(dǎo)述職報告【篇7】

本學(xué)期學(xué)校本著以人為本的教育思想,扎實開展教育教學(xué)工作。教導(dǎo)處努力以狠抓教師教學(xué)基本功為契機,繼續(xù)深化課堂教育改革,加強校本培訓(xùn)力度,加強教研組建設(shè)和教學(xué)常規(guī)管理,促進了教師隊伍建設(shè)。

教導(dǎo)處組織教師積極學(xué)習(xí)先進的教育思想和新課程標(biāo)準(zhǔn),積極實踐課程改革,全面深化素質(zhì)教育,以更新觀念為前提,以提高師資素質(zhì)為核心,以提高課堂教學(xué)效率為重點,深入教學(xué)一線,為教師、學(xué)生服務(wù),以務(wù)實的工作作風(fēng),加強教學(xué)研究,不斷解決教學(xué)中的新問題,全面提高了教學(xué)質(zhì)量。

教導(dǎo)處努力落實上級領(lǐng)導(dǎo)精神,在校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下,結(jié)合本校實際,挖掘潛力,創(chuàng)設(shè)環(huán)境,科學(xué)合理地安排課外活動,豐富學(xué)生的校園生活,促進了學(xué)生生動、活潑、健康發(fā)展?,F(xiàn)就以下幾方面加以總結(jié)。

一、 加強師資隊伍建設(shè)

為提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì),我們從加強教師理論學(xué)習(xí)和個人基本功訓(xùn)練等多方面入手。

1、積極組織教師以校本培訓(xùn)為主要方式,深入學(xué)習(xí)各科新課程理念。開學(xué)初,教導(dǎo)處制定教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)月主題計劃,利用每周五第七節(jié)課業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,各教研組長組織教師學(xué)習(xí)。各任課教師每人一冊《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,除了集中學(xué)習(xí)外,教師經(jīng)常自學(xué),只有吃透課標(biāo),才能更好地服務(wù)于課堂教學(xué),有理有據(jù)地說課,合理結(jié)合教材內(nèi)容用知識樹說課標(biāo)、說教材,提升教師教學(xué)能力。

2、組織教師讀相關(guān)專業(yè)理論書籍,學(xué)校還為教師訂閱教育雜志,讓教師能不斷地去汲取教育名家的教育思想,作好筆記,并撰寫1-2篇心得體會,讓自己的思想與名家碰撞,增強作為一名教育者的思想底蘊和文化底蘊。同時,建議教師隨時利用網(wǎng)絡(luò)資源,在線觀看名家講座視頻,學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗,服務(wù)于自己的教學(xué)實踐。

3、走出去,請進來。本學(xué)期組織教師外出學(xué)習(xí)聽課,聆聽名師和專家的示范指導(dǎo)。深入課堂實踐,使年輕教師快速成長起來。

4、學(xué)校對教研組的教學(xué)研究活動、備課、教師的聽課節(jié)數(shù)作了具體規(guī)定。實行聽隨堂課制度。校長、教導(dǎo)主任親自帶隊對青年教師給予課堂教學(xué)指導(dǎo),給青年教師配好一對一的幫扶對象。

5、本學(xué)期開展了許多教學(xué)教研活動:教師的校級公開課、組內(nèi)教師的研討課、語文教師教學(xué)基本功的錄像課、青年教師的展示課、外出學(xué)習(xí)回來的匯報課等,涌現(xiàn)了較多的好課。每次活動都有討論,有記載,有評價,有總結(jié)。各教師展現(xiàn)了教學(xué)個性,詮釋全新的課程理念。這些教學(xué)教研活動,為教師的專業(yè)成長搭建了舞臺。教師們學(xué)有所得,研有所樂。

二、狠抓常規(guī)管理力度,使教學(xué)管理有序化

本學(xué)期在教學(xué)常規(guī)方面,教導(dǎo)處加大了檢查管理力度。

1、本學(xué)期對教師的備課、聽課記錄、業(yè)務(wù)筆記、教學(xué)隨筆、學(xué)生的作業(yè)、教研組活動記錄等進行了四次認(rèn)真檢查,及時做好記錄并反饋本人,每次檢查結(jié)果都進入了月考核。從檢查結(jié)果看,教師能根據(jù)教材實際情況進行備課,有全面詳細(xì)的'教材備課、單元備課,課時備課都能達(dá)到規(guī)定課時數(shù),每課做到有教學(xué)反思。

2、本學(xué)期加強早自習(xí)的管理,每天教導(dǎo)處有專人檢查記錄各班級的早自習(xí)輔導(dǎo)情況,大多數(shù)班級都能按學(xué)科的要求上好早自習(xí)。期中考試后,教導(dǎo)處組織教師對各科試卷進行認(rèn)真的分析,要求教師針對試卷中暴露出的問題提出改進措施,調(diào)整教學(xué)計劃。并要求各任課教師對學(xué)生提出新的作業(yè)要求,讓孩子的習(xí)慣在學(xué)習(xí)過程中自然形成,結(jié)果當(dāng)然重要,但過程同樣重要??偟膩碚f本學(xué)期教學(xué)檢查情況較理想,學(xué)期末評出了優(yōu)秀作業(yè)獎,激勵學(xué)生,讓學(xué)生體會到通過努力是可以成功的。

3、教導(dǎo)處加強巡課,每天都有專人負(fù)責(zé)巡課登記,加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度,發(fā)現(xiàn)問題及時反饋,每天每班級有課堂日志跟蹤記錄。

4、加強聽課制度,及時指導(dǎo)青年教師的課堂,教導(dǎo)處本學(xué)期兩次詳細(xì)檢查了全校教師的聽課記錄,并做了如實的評價打分。要求校委會成員每學(xué)期至少聽10節(jié)隨堂課,了解各位教師最常態(tài)的最真實的課堂,根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求對照課堂,以學(xué)生的能力、素質(zhì)發(fā)展為主,提出反饋意見,探討如何構(gòu)建有效課堂。一定要讓教師把四十分鐘抓實了,抓到位了,提倡精講精練,高質(zhì)輕負(fù)。在聽課,要及時檢查該教師的四認(rèn)真情況,有問題當(dāng)場指出,以時刻提醒教師認(rèn)真對待各項工作,不要有拖拉的現(xiàn)象,反饋情況挺好。

5、教導(dǎo)處的工作千頭萬緒,本學(xué)期做了大量的工作,如聽課、課務(wù)安排、測試訓(xùn)練等,教師在創(chuàng)建工作中,各方面的素質(zhì)也得到了提高。大家能圍繞如何走進新課程進行實踐研究,研究過程踏實、穩(wěn)進,教師們能深入鉆研教材,研討問題,精心設(shè)計教案,上課認(rèn)真扎實,課后能較好地研討反思。

小學(xué)副教導(dǎo)述職報告【篇8】

本學(xué)期,教導(dǎo)處在學(xué)區(qū)和校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下,全面落實素質(zhì)教育,以精細(xì)管理促教學(xué)質(zhì)量為主題,以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的,加強教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn),努力提高教師教育教學(xué)水平,加大常規(guī)教學(xué)管理力度,全面提高教學(xué)質(zhì)量,實現(xiàn)師生共同發(fā)展。

一、加強教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高教師的綜合素質(zhì)。

教育教學(xué)理論能指導(dǎo)教育實踐,能不斷更新教師的教育觀念,提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),能有效提高教師的專業(yè)水平。

1.積極組織教師深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和《義務(wù)教育法》,認(rèn)真學(xué)習(xí),認(rèn)真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念,轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想。各教研組根據(jù)本組實際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論,組織教師學(xué)習(xí),用理論來指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實踐。同時通過光盤播放和專題講座等途徑,提高廣大教師的教科研理論水平,使廣大教師能運用理論知識解決教學(xué)中的實際問題。

2.積極開展教研活動。

(1)積極組織參加校內(nèi)外研討課。本期,組織全體青年教師參加學(xué)區(qū)組織的教學(xué)評賽,并選派4名優(yōu)勝者參加西片區(qū)教學(xué)評賽復(fù)賽。

(2)努力開展教學(xué)研討會。本期教導(dǎo)處組織了5次專題研討和5次專題培訓(xùn),就教學(xué)中遇到的某些教學(xué)難點的突破展開學(xué)習(xí)討論。在一定程度上,提高了老師們的理論知識和實際操作能力。

(3)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課,教師互相聽課。班子成員及各教研組長以身作則,在全校掀起了聽課熱潮。大家實實在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題,發(fā)表見解,交流困惑,提高了教研組的凝聚力和科研能力。平均每人聽課達(dá)到15節(jié)以上。

3.理論指導(dǎo)實踐。學(xué)校對教研組的教學(xué)研究活動、集體備課、教師的聽課作了具體要求,對教師的上課、備課、聽課、教學(xué)隨筆或反思也作了具體的要求,讓理論運用于實踐當(dāng)中。

二、強化教學(xué)管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則,良好的管理體制是我們順利實施課程改革,提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證,因此,我們始終抓實抓好。重點做好了如下工作:

1.抓常規(guī),促進管理更加規(guī)范。

本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,強化教學(xué)法規(guī)意識,加強課程計劃的執(zhí)行和管理,做到了"開齊、上足、教好",同時也促進了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強了查課力度,也加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度,進一步加強了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。

(1)抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵,要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),創(chuàng)造性地使用教材,恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法,有效地提高課堂教學(xué)效率,成為大家共同關(guān)注和思考的問題。本學(xué)期教導(dǎo)處對各教師的教案檢查了四次。每次檢查后,教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié),如實反饋,促使教師改正缺點,發(fā)揚優(yōu)點。

(2)抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié),上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強聽課,采用班子成員包抓和隨機推門聽課制度,促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變,盡可能把更多的時間留給學(xué)生,提高了課堂效率。

(3)抓作業(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校對教師的作業(yè)批改進行了新的考評辦法,提高作業(yè)批改的要求,加大了激勵措施。教導(dǎo)處本期組織對各科的作業(yè)教案集中檢查四次,但大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫不規(guī)范,書寫習(xí)慣也不是很好,作業(yè)本不夠整潔。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意,批改不夠認(rèn)真及時,馬虎應(yīng)付;作業(yè)量少而簡,有的甚至文不對題,沒有布置相應(yīng)內(nèi)容的作業(yè)。為此,我們針對這些情況,對每一位老師提出不同的整改要求,并用書面的形式通知老師,下次檢查時重點看改正的情況。不過,大部分教師還是認(rèn)真的,能夠針對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題,認(rèn)真處理,及時讓學(xué)生輔導(dǎo)改正。

(4)抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,小學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這些問題,我們加強了對學(xué)生的思想教育,加強課后輔導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生加強對學(xué)習(xí)的責(zé)任心。

(5)抓教后反思?!墩n程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時進行教后反思,在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進全體學(xué)生的全面發(fā)展,可見教后反思的重要性。要促進教師的專業(yè)化發(fā)展,教學(xué)反思也是一個重要的手段。我校要求教師課后要及時進行反思,達(dá)到提高自身教學(xué)水平的目的。

2.加強畢業(yè)班的教學(xué)管理力度。一個學(xué)校的教學(xué)水平,無不從畢業(yè)班展現(xiàn)出來。自上學(xué)期以來,學(xué)校提高對畢業(yè)班科任的要求,同時又給予支持鼓勵。本學(xué)期召開了2次畢業(yè)班老師會議,一次畢業(yè)班家長會,從思想上讓提高學(xué)生的認(rèn)識,引導(dǎo)學(xué)生把對班對校的熱愛轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力。加強了學(xué)校與家庭、社會的聯(lián)系,增強了學(xué)校的教育合力。

3.加強質(zhì)量監(jiān)控的力度。本學(xué)期一開學(xué),根據(jù)上學(xué)期末的統(tǒng)考成績,進行了薄弱學(xué)科診斷和剖析,召開專門會議幫助他們找出問題的原因,并提出了在以后教學(xué)中改正的方法;尤其是在期中考試以后,發(fā)現(xiàn)全校數(shù)學(xué)學(xué)科中普遍存在著計算正確率低下的現(xiàn)象,因此我們在全體數(shù)學(xué)老師中開展了如何提高學(xué)生計算正確率的研究,全體老師各抒己見,說出了自己的的想法和做法,改變了過去相互埋怨的現(xiàn)象,經(jīng)過努力,在期終考試中有了明顯的改觀。

三、積極開展各項評比及展示活動

為了為青年教師提供展示風(fēng)采的舞臺,打造一支理念新、教藝精、底蘊厚的創(chuàng)新型教師隊伍。

四、存在問題及構(gòu)想

教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號,它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問題的存在,如教師的業(yè)務(wù)提高問題;怎樣促使"問題班級"的轉(zhuǎn)化;怎樣才能更好實現(xiàn)分層次遞進教學(xué),全面提高學(xué)生能力;怎樣使集體備課落到實處等。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實一些,創(chuàng)造性更多一些,創(chuàng)新求實,穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。

回首過去,成績有所提高,面對未來,倍感壓力很大,我們相信,在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體教師的大力支持下,面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn),我將進一步樹立信心,理清思路,突出重點,勤奮工作,講究實效,為龍門中心小學(xué),為龍門的人民譜寫教育新篇章!

小學(xué)副教導(dǎo)述職報告【篇9】

一學(xué)期來,繼續(xù)按照"狠抓常規(guī),突出科研,彰顯特色,內(nèi)強素質(zhì),外樹形象"的工作思路,認(rèn)真貫徹落實縣教育局有關(guān)會議、文件精神,以深化常規(guī)管理為重點,以提升教師課堂教學(xué)能力為核心,以提高教師專業(yè)化水平和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),深化課程改革,夯實校本教研,優(yōu)化課堂教學(xué),進一步提高管理實效,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,實現(xiàn)師生素質(zhì)內(nèi)涵的全面、持續(xù)、有效發(fā)展。深化課堂教學(xué)改革,開拓進取。教學(xué)工作順利開展,教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,取得了一定的成績。

一、常規(guī)管理規(guī)范合理。

學(xué)校工作抓得實,常規(guī)工作才會規(guī)范化,一學(xué)年來,我們以中心校要求為學(xué)校常規(guī)工作作為準(zhǔn)繩,有重點地抓好常規(guī)工作。加強教研組的建設(shè)。

1.抓教研組長的學(xué)習(xí)。定期召集組長理論學(xué)習(xí)、聽課、評課;賦于組長責(zé)任,讓他們帶動全組的教師開展互聽、互學(xué)、互研活動,提高每一位教師的素質(zhì)。

2.抓課前教案檢查制度。不定期檢查教師的教案,督促每一位教師切實做好本職工作,并在每月組織了全面的常規(guī)檢查。

3.做好課堂教學(xué)評估。協(xié)同教師就如何"提高40分鐘的課堂效率"進行全面深入的討論與研究。本學(xué)期,校領(lǐng)導(dǎo)到課堂聽課均在20節(jié)以上。

4.做好教學(xué)質(zhì)量評估工作。教導(dǎo)處認(rèn)真做好后進生的期中、期末試卷分析工作,并建立完備的后進生檔案,以點帶面,抓全校的質(zhì)量的提高。

通過努力,現(xiàn)我校教師在課堂教學(xué)中都能以發(fā)揮學(xué)生的主體作用、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力為中心,課堂教學(xué)改革又邁出了新的一步。

二、教研科研工作。

1、教研工作。

在教研組的具體組織下,對教師進行業(yè)務(wù)培訓(xùn),開展專題研討,堅持上好教研課、優(yōu)質(zhì)課。共上語文教研課節(jié)4,數(shù)學(xué)4節(jié)。

2、課題研究工作。

(1)加強課題相關(guān)知識的培訓(xùn)。

(2)加強課題研究的過程管理。

(3)認(rèn)真組織教師制定新的課題方案。

三、教師隊伍建設(shè)。

1、抓教師的培養(yǎng),促教師教學(xué)水平的整體提高。加強校內(nèi)教師教研及培訓(xùn)的管理,加強隊伍建設(shè),教師的教育教學(xué)水平有了較大提高。

2、認(rèn)真搞好教材培訓(xùn)。期初均組織教師參加了各級組織的教材培訓(xùn)。

3、認(rèn)真撰寫各項工作計劃和總結(jié)。讓教師做到了期初有計劃,期終有總結(jié)分析,做到了教學(xué)工作不打無準(zhǔn)備之戰(zhàn)。

4、狠抓"六認(rèn)真"的落實。教導(dǎo)處定期和不定時地抽查教師的"六認(rèn)真",發(fā)現(xiàn)問題,及時向教師提出,并當(dāng)在面交換意見,切實將六認(rèn)真工作落到了實處。

5、向課堂40分鐘要質(zhì)量。加大了隨堂課的聽取。要求行政每周聽一節(jié)分管班級教師的隨堂課。

6、鼓勵教師撰寫論文。本期鼓勵教師積極撰寫了各級各類論文。

7、鼓勵年輕教師自修,提高學(xué)歷水平。

8、強化教師基本功培訓(xùn)。

9、認(rèn)真組織教師參加各級組織的各項活動。積極推選教師參加上級組織的各類競賽活動,并取得了優(yōu)異的成績:

10、認(rèn)真組織了期中檢測、分析,并積極探討如何在后半期提高教育教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)考試情況,認(rèn)真組織了兩次摸底考試,考試完后及時組織教師對考試結(jié)果進行分析,并確定下一步完善措施。

11、狠抓了畢業(yè)班工作,召開了畢業(yè)班教師會、學(xué)生會、家長會和后進生專題會。

12、認(rèn)真落實了遠(yuǎn)程教育工作。

13、認(rèn)真落實畢業(yè)班和普通班教學(xué)視導(dǎo)工作。

14、認(rèn)真抓好骨干教師的示范、輻射工作,骨干教師聯(lián)系青年教師。

四、教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步前進。

學(xué)校教育是以培養(yǎng)高質(zhì)量的學(xué)生為目標(biāo)。我校教科研工作所取得好成績,其歸宿就是為更好地質(zhì)量服務(wù)。為提高學(xué)校的質(zhì)量:在校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下,我們建立了教學(xué)質(zhì)量獎勵制度,精心組織好校內(nèi)的教研活動,經(jīng)常性地開展學(xué)生競賽,促學(xué)校質(zhì)量的提高。一學(xué)期來,我校教師樂教苦教、學(xué)生愛學(xué)好學(xué)學(xué)校質(zhì)量提高較快。

五、學(xué)生輕負(fù)擔(dān)、全面發(fā)展。

創(chuàng)造性的人才觀,需要我們在創(chuàng)新性和開拓性上下功夫,重視讓學(xué)生有足夠的自我支配時間發(fā)展自身的興趣愛好,形成自己的能力和特長,就是我們所想的,也就是我們所做的。

1.組織各類比賽,豐富學(xué)生的課余生活。本學(xué)期,我們配合學(xué)校組織了達(dá)標(biāo)運動會、書畫比賽等形式多樣的活動。這樣,學(xué)生的課余生活豐富了,更又是提高了學(xué)生的素質(zhì)。

2.第二課堂全面開花。各種興趣小組管理規(guī)范,教師認(rèn)真負(fù)責(zé)。取得了喜人的成績。一學(xué)期來,我校的教學(xué)工作獲得長足的進步,相信今后,在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,通過全校教師的共同努力,我校的教學(xué)工作一定會大踏步向前!

小學(xué)副教導(dǎo)述職報告【篇10】

教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則,良好的管理體制是我們順利實施課程改革,提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證,因此,我們始終抓實抓好。重點做好了如下工作:

1、抓常規(guī),促進管理更加規(guī)范

本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,強化教學(xué)法規(guī)意識,加強課程計劃的執(zhí)行和管理,做到了“開齊、上足、教好”,同時也促進了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強了查課力度,也加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度,進一步加強了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。尤其是縣教研室12月28日來我校進行教學(xué)調(diào)研后,對我校的教學(xué)六認(rèn)真工作提出了寶貴的意見和建議,我們馬上制定了整改意見,并馬上在教學(xué)工作中加以落實。

(1)抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵,我們把電子備課改為手寫備課,同時要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),創(chuàng)造性地使用教材,恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法,有效地提高課堂教學(xué)效率,成為大家共同關(guān)注和思考的問題。本學(xué)期教導(dǎo)處對各教師的教案檢查了四次。每次檢查后,教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié),如實反饋,促使教師改正缺點,發(fā)揚優(yōu)點。

(2)抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié),上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強聽課,采用隨堂聽課制度,促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變,盡可能把更多的時間留給學(xué)生,提高了課堂效率。

(3)抓作業(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校對教師的作業(yè)批改進行了新的考評辦法,提高作業(yè)批改的要求,加大了激勵措施。教導(dǎo)處對各科作業(yè)批改情況抽查了四次,但大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫不規(guī)范,書寫習(xí)慣也不是很好,作業(yè)本不夠整潔。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意,批改不夠認(rèn)真及時,馬虎應(yīng)付;作業(yè)量少而簡,有的甚至文不對題,沒有布置相應(yīng)內(nèi)容的作業(yè)。為此,我們針對這些情況,對每一位老師提出不同的整改要求,并用書面的形式通知老師,下次檢查時重點看改正的情況。不過,大部分教師還是認(rèn)真的,能夠針對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題,認(rèn)真處理,及時讓學(xué)生輔導(dǎo)改正。

(4)抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,小學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這些問題,我們加強了對學(xué)生的思想教育,加強課后輔導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生加強對學(xué)習(xí)的責(zé)任心。

(5)抓教后反思?!墩n程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時進行教后反思,在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進全體學(xué)生的全面發(fā)展,可見教后反思的重要性。要促進教師的專業(yè)化發(fā)展,教學(xué)反思也是一個重要的手段。我校要求教師課后要及時進行反思,并對反思進行具體要求,以書面、小組等形式進行教學(xué)反思,達(dá)到提高自身教學(xué)水平的目的。

2、加強畢業(yè)班的教學(xué)管理力度。

3、加強質(zhì)量監(jiān)控的力度。本學(xué)期一開學(xué),教導(dǎo)處就對部分年級進行了摸底性的質(zhì)量抽測,根據(jù)抽測中發(fā)現(xiàn)的問題召開了任課教師會議,幫助他們找出問題的原因,并提出了在以后教學(xué)中改正的方法;尤其是在期中考試以后,發(fā)現(xiàn)全校數(shù)學(xué)學(xué)科中普遍存在著計算正確率低下的現(xiàn)象,因此我們在全體數(shù)學(xué)老師中開展了如何提高學(xué)生計算正確率的研究,全體老師各抒己見,說出了自己的的想法和做法,改變了過去相互埋怨的現(xiàn)象,經(jīng)過努力,在期終考試中有了明顯的改觀。

小學(xué)副教導(dǎo)述職報告【篇11】

課堂教學(xué)研究與教育科研工作是提高課堂教學(xué)效率,提升學(xué)校檔次的推進器,我校非常重視教學(xué)與科研工作。

分發(fā)揮各教研組的核心作用,按計劃扎實有效地開展教學(xué)研究活動,教研活動做到“四定”:定時間、定地點、定內(nèi)容、定主講人。本學(xué)期我校三大教研組,結(jié)合我校教育教學(xué)研究課題,確定了每個小組的研究課題,開展教研活動。語文組在集體備課活動中,繼續(xù)研究“備思路,備環(huán)節(jié),備組織教學(xué),備教學(xué)過程,備作業(yè)安排,備聽說讀作結(jié)合,備發(fā)現(xiàn)能力培養(yǎng)方式”等有關(guān)專題,積累案例與經(jīng)驗小結(jié)。數(shù)學(xué)組所有成員,每人按計劃上一節(jié)培養(yǎng)學(xué)生“分析、發(fā)現(xiàn)、整合”能力的專項研究匯報課,并進行說課,評課等一系列活動,促進教師教學(xué)能力的提高,本學(xué)期我校教研活動以學(xué)科課堂教學(xué)研究為重點,由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排相關(guān)骨干教師披掛上示范課。達(dá)到優(yōu)化教學(xué)過程,提高教學(xué)效益,融科研課題于課堂教學(xué)研究之中的目的。力圖通過大膽實踐,不斷探索,認(rèn)真總結(jié),形成具有自己個性特色的教學(xué)方法與教學(xué)模式,不斷適應(yīng)農(nóng)村教育形勢的發(fā)展,推動學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。

雖然我校在教育教學(xué)管理上進行了一定的努力,但是由于當(dāng)前教師隊伍現(xiàn)狀和農(nóng)村教育面臨的現(xiàn)實問題,教學(xué)質(zhì)量的攀升有相當(dāng)大的難度,我們希冀通過我們毫不懈怠地努力,把各項工作做得更好。

副班長述職報告系列


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副班長述職報告【篇1】

文章來源踏入xx藥高等??茖W(xué)校,來到了我們10級護理1班,并榮幸的當(dāng)上了我們班的第一把手,感到非常榮幸和激動,也深深體會到我肩頭的擔(dān)子是重大的!要想帶理好一個班級自然要有一個完整的計劃!在新學(xué)期里我們的工作具體安排如下:

一、分析班級的班風(fēng),學(xué)風(fēng)和班級凝聚力等問題,經(jīng)班委會會議討論以往經(jīng)驗,取長補短。繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)良的經(jīng)驗,改正補充不足的方面,吸取其它班級經(jīng)驗并向其它優(yōu)秀班級學(xué)習(xí)。

二、加強班級凝聚力,加大各班干部之間的溝通交流,提高班干部的工作效率和工作熱情。監(jiān)督各班干部做好以身作則,做好帶頭作用,再以各班干部為中心監(jiān)督其周圍同學(xué)遵守學(xué)校班級的各項規(guī)章制度,帶動全班同學(xué)的集體榮譽感。其中,對于班上紀(jì)律,學(xué)習(xí),衛(wèi)生等其它方面都有全面計劃。

1、衛(wèi)生:組織班上同學(xué)認(rèn)真打掃好衛(wèi)生,積極進行義務(wù)打掃。班上同學(xué)還要養(yǎng)成愛衛(wèi)生的良好習(xí)慣并做到不亂丟垃圾,愛護環(huán)境的美好品德。

2、紀(jì)律:針對班上紀(jì)律不是很好的現(xiàn)象,我們一定要組織班干部負(fù)起責(zé)任,行動起來,認(rèn)真管理好班上紀(jì)律??山枰詫W(xué)?!庇u”之風(fēng)抓好班上紀(jì)律。在班委會議上促使大家對迎評引起重視,使大家思想上達(dá)成共識,以身作則。

3、學(xué)習(xí):能讓同學(xué)們很認(rèn)真的認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性,認(rèn)真聽課,做好筆記并積極發(fā)言,遵守上課紀(jì)律,不講小話,不玩手機,與老師處成良好的學(xué)習(xí)關(guān)系。班干部還要認(rèn)真組織好班上舉行的每一個班會活動并積極帶動全班同學(xué)參加學(xué)?;顒?,力爭第一。

體現(xiàn)我們護一團結(jié)向上的奮斗精神!希望通過以上計劃能夠盡快改變班上目前較為松散的學(xué)風(fēng),提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情,促進我們的學(xué)習(xí)效率。為學(xué)校舉行的迎評做出一份我們力所能及的貢獻并能通過全班的共同努力能將護一帶成為一個文體德都具備的優(yōu)秀班級!副班長工作計劃在百感迷茫之時,我所幸被選為班上副班長,這不僅提高了我的自信心,更賜予了我一個鍛煉的機會,因此”盡我一切力量搞好班集體工作”已成為我求學(xué)生活中一部分。我慶幸、我自信、所以我有動力。為此,我做出了相應(yīng)的實施計劃:

首先,我認(rèn)為作為副班長就要以身作責(zé),學(xué)習(xí)好、表現(xiàn)好,這樣才有威信和說服力;

其次,要盡職盡則地做好自己工作,熱心投入到班集體工作中;最后還要配合班長和其他班干部幫助班主任做好班集體工作。

一:班級目標(biāo),學(xué)習(xí)并總結(jié)工作經(jīng)驗,防微杜漸,并發(fā)揚優(yōu)點。搞好班級建設(shè),在新學(xué)期展現(xiàn)新面貌:全體同學(xué)都能樹立明確目標(biāo),形成良好風(fēng)氣;培養(yǎng)學(xué)生良好行為規(guī)范,弘揚正氣,逐步形成守紀(jì)、進取、勤奮的班風(fēng)。

二:具體措施:

1、抓好班級一日常規(guī),杜絕遲到曠課現(xiàn)象,抓好小課、大課、晚自習(xí)紀(jì)律,提高學(xué)習(xí)效率。

2、每節(jié)課要清查到位人數(shù),還要積極配合學(xué)生會干事清查到位、曠課現(xiàn)象。

3、提高墻報質(zhì)量,營造良好學(xué)習(xí)氛圍,構(gòu)建良好班級文化。

4、積極配合班長和其他班干部組織班級活動,培養(yǎng)同學(xué)們集體觀念,增強班級凝聚力。

副班長述職報告【篇2】

這是做副班的第一個月,一開始還比較茫然副班應(yīng)該要怎么做,后來直到第一次班委會的舉行,我們每一個人都具體明確了我們的職責(zé)。先闡述一下我的主要職責(zé)吧。

1、協(xié)助班長和團支書完成各項工作。

2、參與計劃制定與任務(wù)實施;協(xié)調(diào)其他班委工作;

3、特殊情況下代理班長或團支書;處理某些臨時事務(wù);

以上這三點,是我和xx都具有的職責(zé),根據(jù)具體情況,我和嬌的工作又有以下不同:

1、負(fù)責(zé)信息的發(fā)布,例如飛信或者Q群通知。

2、協(xié)助其他第一負(fù)責(zé)人進行工作。

接下來說一下這一個月里,我所負(fù)責(zé)的具體工作吧。

第一,協(xié)助班長通知各班委召開第一次班委會和第一次班級會議。主要是以發(fā)飛信和口頭通知的形式進行。可是由于本人的疏忽,在第一次班會的時候,忘記加嘉莉同學(xué)的飛信,造成通知不全的情況,事后也向她道歉,并立刻添加她的飛信。

第二,在優(yōu)班評比過程中和xx同時擔(dān)任第一負(fù)責(zé)人。而這項工作具體我是負(fù)責(zé)收集同學(xué)們的一些個人信息和我們班級的小故事。還有負(fù)責(zé)優(yōu)班評比書中的日常工作運轉(zhuǎn)和班級發(fā)展方向的撰寫。在這里,我先要向大家說聲對不起,因為這段時間我在校會的工作也比較多,所以很多時候要xx和其他班委幫忙,沒有很好的履行到我的職責(zé)。同時,很感謝xx和我一起分擔(dān)工作。這一個星期以來,她為了我們班也做出了很多事情。

第三,參加綜合測評小組班級測評小組工作。協(xié)助總負(fù)責(zé)人的.工作。工作將持續(xù)到10月中旬。

很多時候,我的工作完成得并不完美,如果同學(xué)們對我的工作有什么意見和建議的,歡迎你們跟直接向我提出,因為我們都想把我們的班集體建設(shè)得更加好。

副班長述職報告【篇3】

這學(xué)期工作任務(wù)相對于上學(xué)期可能工作量較簡單點,但能適量的配合班級其他班委的工作,合理處理好班級各項工作。在這學(xué)期擔(dān)任副班長時也體會到了做任何一項工作要從各方面思考到班級每個同學(xué)的利益,而不是只為了完成工作而工作。

對于副班長考勤工作這方面依舊能嚴(yán)格對待,對于沒出勤的同學(xué)能及時了解其原因并提醒他們及時來上課。這學(xué)期出勤狀況總體是較好的,早操曠操有三位同學(xué),一位同學(xué)由于社團原因漏了點操。上課出勤除了兩位留級的同學(xué),其他同學(xué)出勤狀況都很好,這學(xué)期班級上課出勤率有98.11%,這也是每個同學(xué)都提高重視自己平時的上課出勤的原因。講座這塊同學(xué)們也比上學(xué)期有更多熱忱,能用心參與~

對于個人擔(dān)任班委期間存在很多不足,依據(jù)同學(xué)們的反饋是:做事有時過去急躁;各項工作分工不明確;有時在考勤工作上過于死板過于嚴(yán)格;和部門同學(xué)交流較少…對于這些同學(xué)們對我的意見,我反省過了,也認(rèn)識到自己確實有存在著這些不足,也會要求自己在今后的工作和學(xué)習(xí)中進一步改正。這學(xué)期組織班級的一次聚餐,雖然是自愿原則,但其中我的工作就沒做到位,沒思考到每個同學(xué)的經(jīng)濟狀況和每個同學(xué)時間上的協(xié)調(diào)性,這點有點遺憾。

擔(dān)任班委一學(xué)年了,雖然沒能在各方面都起到帶頭作用,但能要求自己做的努力,學(xué)到了不少,自己也進步了。協(xié)調(diào)潛力和溝通潛力提高了不少,也更快的適應(yīng)了大學(xué)生活,自己的大學(xué)生活也更加充實。

副班長述職報告【篇4】

這個學(xué)期是大一的最后一個學(xué)期,對于我來說這個學(xué)期是很關(guān)鍵的,透過上個學(xué)期,我已漸漸地適應(yīng)了大學(xué)生活,對“大學(xué)”這個概念有了更深層次的認(rèn)知,對于“醫(yī)學(xué)”這個專業(yè)我也也看得更加清晰了。無論是學(xué)習(xí)、工作還是生活,都步入了正常的軌道,是我增長經(jīng)驗,努力學(xué)習(xí),提升潛力的一個重要的學(xué)期。

在這個學(xué)期里,我的學(xué)習(xí)、工作和生活上都取得了必須的進步,同時也出現(xiàn)了很多的,需要去解決的問題。

一、學(xué)習(xí)上:

這個學(xué)期開了兩門專業(yè)課,這兩門專業(yè)課分別是《系統(tǒng)解剖學(xué)》和《組織學(xué)與胚胎學(xué)》,說實在的一開始我根本找不到感覺,既不想死記硬背,是否有理清心境,去思考,去記憶。到了最后,考前沖刺了,才晃過神來,考試還是要過的,最后死記硬背應(yīng)付考試。出現(xiàn)這個問題的原因我覺的主要有兩方面:

第一、主觀認(rèn)識不深刻,沒有危機意識。沒有構(gòu)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,導(dǎo)致自己的學(xué)習(xí)狀況和老師講課的進度出現(xiàn)了嚴(yán)重的脫節(jié)。

第二、客觀上學(xué)習(xí)任務(wù)重,學(xué)時緊張,課外活動較多工作任務(wù)重。學(xué)習(xí)的時候不能做到心靜,對于外界的很多的x沒有堅定的正確的認(rèn)識,容易沖動,情緒容易出現(xiàn)大的起伏人,際關(guān)系不能正確的處理。

上面的的這些都影響著我的學(xué)習(xí),最終體現(xiàn)為學(xué)習(xí)成績不理想。下個學(xué)期我會用心的去應(yīng)對這些該解決的問題,調(diào)整心態(tài),強化危機意識,將個人的行為與職責(zé)聯(lián)系在一齊,努力改變上學(xué)期的狀況。

二、工作上:

衛(wèi)生方面:班級宿舍衛(wèi)生整體狀況良好,在歷次衛(wèi)生評比中均列前茅。在這個學(xué)期重我還與七班九班副班長,策劃組織了“7、8、9班學(xué)生宿舍衛(wèi)生評比活動”,優(yōu)化的宿舍的環(huán)境,培養(yǎng)了同學(xué)良好的精神風(fēng)貌。(在末尾附上《7、8、9班學(xué)生宿舍衛(wèi)生評比》、《評比結(jié)果》、和《xx》。)

同時,我的工作也存在很多的問題。

首先,此刻實行的制度是衛(wèi)生小組長制度,但是生小組長使用率較低,導(dǎo)致小組長在同學(xué)中的威信度很低,加之個別小組長不負(fù)職責(zé),導(dǎo)致衛(wèi)生值日的時候,很多組員不去衛(wèi)生掃除,只有個別組員打掃衛(wèi)生。

其次,個別宿舍的衛(wèi)生一向不好,存在個別同學(xué)生活習(xí)慣不良影響整個宿舍的現(xiàn)象。

還有,在群眾勞動的時候,有些同學(xué)故意躲避勞動,當(dāng)然還得感謝那些為群眾付出的同學(xué)們。

三、生活上:

生活上有很多不良的習(xí)慣,感覺自己還沒有找到真正的戰(zhàn)斗的感覺。很多狀況下容易受外界的xx,有時候容易沖動。情緒時好時壞,容易影響學(xué)習(xí)。總體來講,比較浮躁。

對于學(xué)習(xí)上、工作上和生活上的那些問題,在新的學(xué)期里我會認(rèn)真對待并努力解決和改正。新學(xué)期主要工作重點和學(xué)習(xí)任務(wù)會在我的詳細(xì)的陳述的。

副班長述職報告【篇5】

各位戰(zhàn)友們,大家好,我叫x,x人,年月出生,年月入伍,現(xiàn)任一班副班長,轉(zhuǎn)眼之間年的工作已接近尾聲,在今年的工作生活中學(xué)會了很多東西,尤其是在管理方面,經(jīng)歷了班長,副班長以及值班員身份接觸和鍛煉,讓我認(rèn)識到一名骨干的責(zé)任,就是中隊的靈魂所在,真正體會到什么是兵頭將尾,自己又經(jīng)常找老班長老士官請教,在于他們的聊天過程中,也看到了自身的不足,下面我結(jié)合一年的工作述職如下:

一思想方面,勿以善小而不為,勿以惡小而為之,思想是行為的主動,只有不斷增強自己思想認(rèn)識和文化水平,才能提高自己的思想覺悟,在今年自身思想端正,積極參加中隊的思想教育課,認(rèn)真做好政治筆記,確保學(xué)習(xí)質(zhì)量,積極配合完成黨支部自己職責(zé)內(nèi)的工作,保障中隊秩序正規(guī)。

二,工作方面,高標(biāo)準(zhǔn)完成上級交代述職人的各項工作,在今年自己曾擔(dān)任中隊值班員和班長等職務(wù),無論自己深處何崗位,都是盡職盡責(zé),為中隊的正規(guī)盡微博之力,為下面的戰(zhàn)友做好表率,對待每一份工作積極主動,絕不討價還價降低工作標(biāo)準(zhǔn)。

三在作風(fēng)紀(jì)律方面,無規(guī)矩不成方圓,部隊作風(fēng)紀(jì)律和各項制度規(guī)定,是約束和塑造軍人良好形象的基本要求,在今年嚴(yán)格要求自己,嚴(yán)謹(jǐn)自己的作風(fēng),無論是訓(xùn)練生活始終提醒自己,不違反各項紀(jì)律,不給黨支部添麻煩,不給中隊帶來負(fù)面影響,傳承中隊好的風(fēng)氣。

下面結(jié)合一年的工作也存在以下不足,以及未來旅途中需要彌補的幾點要求。

一在日常生活工作中,對自身要求還不夠嚴(yán)格,在下步要嚴(yán)格要求,加強養(yǎng)成,作為一名黨員士官,我深知,今天對自己的放任,只會給明天的工作,事業(yè)帶來沒有必要的麻煩和障礙。

二在學(xué)習(xí)中,對政治教育學(xué)習(xí)還不夠主動,時有心不在焉,對了解各項記錄還不夠,在下步刻苦學(xué)習(xí),豐富自己的知識。

以上是我的述職報告,不足之處,我會在以后的工作中改正,杜絕類似問題出現(xiàn),在今后的工作中我會再接再厲,在黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下干好各方面工作,用自己優(yōu)異的成績回報組織的培養(yǎng),為中隊建設(shè)貢獻自己的一份微博力量。

述職人:XX

副班長述職報告【篇6】

時光苒荏,春去冬來,轉(zhuǎn)眼我們就成為了大二的老生。回顧大一初來的時候,我還是一片懵懂,帶著對大學(xué)的憧憬,對新的環(huán)境的期盼開始了我的大學(xué)生活。轉(zhuǎn)眼一年過去,在大二上學(xué)期時我擔(dān)任了我們10園林1班的副班長,主要負(fù)責(zé)統(tǒng)籌并協(xié)調(diào)各班委管理好班級日常事務(wù)并努力建立優(yōu)良班風(fēng)。任職的這一個學(xué)期,我學(xué)到了很多的東西,也著實地提高了不少的工作潛力。雖然是第一次做這些工作,剛開始的時候不能太放開地去做,但是在其他班委個性是班長和上任副班的幫忙下,我漸漸地熟悉了工作資料,能夠更好地開展工作了。

一嚴(yán)格自律,自覺遵守校規(guī)校紀(jì)

對于副班長而言,考勤是工作中的重中之重,是務(wù)必要嚴(yán)格對待的事情。個性是在上任后不久就是學(xué)風(fēng)建設(shè)月,今年校園個性地嚴(yán)抓上課考勤,*狀況,輔導(dǎo)員也個性給我們負(fù)責(zé)考勤的副班開了幾次會議,重點強調(diào)上課考勤狀況。也更改了對于考勤的規(guī)定,制定了更加嚴(yán)格的規(guī)章制度。為此,我們召開了班會強調(diào)了出勤率及班風(fēng)的問題。在接下來的日子里,雖然也有曠課的同學(xué),但總體來說大家都盡量按時上課下課。對于那些曠課的同學(xué),我也一一到他們的宿舍中去了解他們是為了什么原因而曠課,根據(jù)個人的狀況而做出不同的應(yīng)對方法。果然,在此之后這些同學(xué)也能做到基本不曠課了。

二勤奮進取,烘托良好的學(xué)風(fēng)

作為一名學(xué)生,學(xué)習(xí)是我們的本分。大二,也是考四級的時候了。同學(xué)們都忙于復(fù)習(xí)四級或其他專業(yè)知識,大家相互學(xué)習(xí),相互促進,相互補充,作為負(fù)責(zé)建立優(yōu)良學(xué)風(fēng)的副班長,我十分高興見到這學(xué)風(fēng)大盛的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)年度的社會工作優(yōu)秀獎、優(yōu)秀學(xué)生干部獎與三好學(xué)生獎也進行了如火如荼的評選。而每學(xué)期一次的學(xué)業(yè)優(yōu)勝獎和單科成績優(yōu)秀獎也由老師評了出來。但是可惜的是,學(xué)業(yè)優(yōu)勝獎一向都是同樣的五位女生獲得。相對于學(xué)業(yè)優(yōu)勝獎的不變,單科成績優(yōu)勝獎涌現(xiàn)出了許多的新面孔,證明我班的同學(xué)一向在努力的學(xué)習(xí)。

三誠信為人監(jiān)守誠信

每次到了考試周的時候,總要提到考風(fēng)考紀(jì)問題。對于這個問題,我與同學(xué)們開誠布公的談了話,表達(dá)了期望大家能遵守考試紀(jì)律,做誠信之人。我本人也以身作則,堅決拒絕作弊行為。

班風(fēng),是一個班級群眾透過長期的交往、交互活動所構(gòu)成的學(xué)習(xí)生活風(fēng)氣,是群眾榮譽感、道德觀、價值觀等諸多因素的綜合體現(xiàn),是學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活、成長的動態(tài)過程。在我班班級班風(fēng)建設(shè)的道路中,我班學(xué)生具有群眾榮譽感,團結(jié)互助,大多數(shù)同學(xué)用心向上、進取,為自己訂立了一個目標(biāo),并不懈地努力去實現(xiàn)。偶爾也會出現(xiàn)一些不和諧現(xiàn)象,但在班委與同學(xué)的齊心協(xié)力下,我們努力做到了,并獲得了這次學(xué)風(fēng)建設(shè)月的先進班級。我為我們班,為我們同學(xué)感到驕傲!

副班長述職報告【篇7】

當(dāng)了一學(xué)期的班委,讓我能為班級做點事,在為班里同學(xué)服務(wù)的同時,自身也學(xué)到了很多課本上學(xué)習(xí)不到的東西,這也是當(dāng)初競選班委的初衷。一學(xué)期下來,我也慢慢適應(yīng)了大學(xué)生活,在學(xué)習(xí)和生活上都有了新的體會和目標(biāo),在班級工作和與同學(xué)們相處之間,也顯得更加成熟,想問題也更加全面。

作為副班長,我這學(xué)期主要負(fù)責(zé)班級上課,早操和晚自習(xí)的出勤狀況統(tǒng)計,協(xié)助班長管理班級,及其其他班委的工作。這學(xué)期中,除了個別同學(xué)大部分都能做到不早退、不曠課、不遲到,升旗都能準(zhǔn)時出席,但早操出現(xiàn)有些同學(xué)遲到的現(xiàn)象,上課紀(jì)律除了一些公開課有些討論聲外都比較好。同時,我仔細(xì)分析和總結(jié)了自己這一學(xué)期的工作,找出自己的不足和值得發(fā)揚的地方。并和其他同學(xué)進行了溝通,力爭得到更好的成績:

1、前半學(xué)期中總是按條理制度來嚴(yán)格要求同學(xué)們,少些人性化的管理制度,經(jīng)同學(xué)們的意見能及時調(diào)整制度,更好地管理班級的出勤狀況;

2、對于缺勤請假的同學(xué),我能及時問清和落實其緣由,并掌握他們的去向。

3、平時對于經(jīng)常請假的同學(xué)有做些小小懲罰,比如幫忙學(xué)習(xí)委員去復(fù)印店拿復(fù)印材料;

4、對于自習(xí)時有些騷動,能與四班班委商量,由班委安排同學(xué)們晚自習(xí)的座位,同時調(diào)動同學(xué)們的學(xué)習(xí)氛圍。班級有組織活動時,自己能帶頭參加并鼓勵同學(xué)們用心參加。

這學(xué)期的副班長工作,我能較認(rèn)真的對待,同學(xué)們都能比較好的配合我的工作,也得到同學(xué)們的支持。在下學(xué)期中,工作方面應(yīng)做到以下改善:

1、用心配合組織委員和體育委員開展文體和體育活動,豐富同學(xué)們的課余時間,培養(yǎng)同學(xué)們的群眾觀念,增強班級的凝集力;

2、協(xié)助學(xué)習(xí)委員進行輔差學(xué)習(xí)小組活動,提高班級的學(xué)習(xí)氛圍;對于班級班務(wù)活動應(yīng)實行公開,爭取得到同學(xué)們的支持;

3、宿舍方面,協(xié)同生活委員對同學(xué)們宿舍衛(wèi)生進行評比制度,營造衛(wèi)生、禮貌、禮貌、團結(jié)、學(xué)習(xí)的氛圍。對于早操點名,由宿舍長負(fù)責(zé)準(zhǔn)時提醒各位舍友準(zhǔn)時出席,對于出操缺勤狀況進行懲罰制度。

在這學(xué)期的工作過程中,我認(rèn)真履行自己的職責(zé),虛心聽取學(xué)長學(xué)姐的推薦,用心配合班長的工作,努力做到帶頭,對臨時出現(xiàn)的狀況和錯誤及時加以改正,但仍存在一些不足,在新的學(xué)期里我會去掉這些工作中的不足,更好的管理好班級的紀(jì)律!

副班長述職報告【篇8】

時光荏苒,歲月如梭,轉(zhuǎn)眼間XX就從我們面前走過了,時間就是如此的無情,它頭也不回地邁著步伐向前走著,留下我們在它身后奮起直追?;貞浧疬@一年里的每一天,在我的心中留下了許多印記,那些不論是快樂還是悲傷的往事,都?xì)v歷在目,仿佛就發(fā)生在昨天。

這一年里,我由原先的學(xué)習(xí)委員晉升為了副班長,我很感謝同學(xué)們與老師對我的信任與肯定,以及他們給予我的幫助,讓我能夠勝任這一項職位。首先回憶一下當(dāng)學(xué)習(xí)委員的那大半年時間,每天早晨我都起得很早,7:10左右來到學(xué)校,迅速交完作業(yè)之后便開始在黑板上寫課程表以及早自主安排,起先這項工作讓我覺得很反感,我本身是一個很懶、怕麻煩的人,第一次在黑板上寫課程表因為算不準(zhǔn)字的大小總是寫了又擦擦了又寫反復(fù)無常,好不容易把每個字的大小確保好了課程表寫完了早自主安排卻又丟給了我一個難題,因為平時的學(xué)習(xí)生活總是渾渾噩噩的,我根本不清楚當(dāng)天每門學(xué)科的默寫內(nèi)容或是復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)的課,萬般無奈只好向同學(xué)求助,在同學(xué)的幫助下才終于搞定了那一天早上的黑板,好不容易松了一口氣的我一想到以后的日子里天天都要像那天一樣,我的頭又大了。也許是從那一天開始,我認(rèn)為一個學(xué)習(xí)委員并不是那么好當(dāng)?shù)?,于是我開始每天晚上都把第二天需要背默需要復(fù)習(xí)的內(nèi)容熟記于心,這不光是為了能讓同學(xué)們清楚的知道,也提醒了我自己要好好復(fù)習(xí)。漸漸地,我便愛上了這項職務(wù),每天早晨勤勤懇懇的拿著粉筆在黑板上寫寫擦擦,有時會有同學(xué)對我說:“早自主可以不用寫了,反正又沒人看?!笨墒俏覅s沒有聽從他的意見,因為寫黑板并不是我每天要完成的一項任務(wù),而是我對于學(xué)習(xí)委員這一職務(wù)的一種態(tài)度。

當(dāng)然,除了寫黑板,我還有許多其他的工作,老師不在的時候提醒同學(xué)們安靜坐在位置上等老師來,管理好班級的紀(jì)律,每周一放學(xué)了監(jiān)督同學(xué)們值日,另外學(xué)校有活動的時候我也會積極地參加。同樣身為英語課代表的我還要每天為老師收作業(yè),幫助老師批改英語默寫,每天收齊同學(xué)們的訂正,雖然很辛苦,但我樂在其中。

在八年級上半學(xué)期的時候,我被評選為了副班長,雖然時間還不長,但是我也體會到了這一職務(wù)的艱辛,不比之前的學(xué)習(xí)委員,現(xiàn)在班級里責(zé)任最大的除去班長就是我了,我應(yīng)該比以前更嚴(yán)格,更努力,有著為班級、為集體奉獻的精神,我也會時刻提醒我自己,我已不再是一名普通的同學(xué),我應(yīng)比普通同學(xué)更為勤奮。

XX年已經(jīng)到了,在這新的一年里,我希望大家學(xué)習(xí)進步,事事順心,拋開XX的種種煩惱,做一個快樂的自己。

ps:期末考試就要來臨了,在家里好好復(fù)習(xí),好出好成績,過一個開心的暑假。

副班長述職報告【篇9】

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),同事們:

自年8月進入單位至今,我一直擔(dān)任副班一職?;仡欉@些時間的工作,認(rèn)真按照公司的各種規(guī)章制度去嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真做好自己的'本職工作,不管在工作、生活、學(xué)習(xí)上,都取得較大的進步。同時積極配合班長工作,帶領(lǐng)全班員工積極參加公司組織的各項活動,在各個方面都取得很大進步?,F(xiàn)將我任職期間職期間履行職責(zé)和工作情況匯報如下:

在員工剛進公司初期,因為剛剛進入單位都能積極的遵守公司的各種規(guī)章制度,班級工作也就能夠順利的進行??墒锹娜衫蠁T工了,員工門的主動性都變差對于公司的規(guī)章制度也不那么在乎,經(jīng)常出現(xiàn)遲到、早退、脫崗的現(xiàn)象,班級的出勤率大大減低;為了將班重新帶上正軌激起員工的積極性,我便開始從各個方面督促出現(xiàn)上述情況的同學(xué)們:

班前會:

提醒他們上班時間保證他們按時上課,不遲到不早退;

班前會;布置領(lǐng)導(dǎo)下發(fā)工作的相關(guān)要求以及上班遺留下的問題,讓員工門可以保質(zhì)保量的按時完成;

上班注意安全,帶起勞保,小心一氧化碳中毒,皮帶傷人事故的發(fā)生

班后會

下班騎車的路上注意不要急的回家

下班整整齊齊排隊往出走過馬路左右看

上通勤車不要擁擠

在工作上,不僅要自己走在前面還有帶領(lǐng)大家一起干或,與大家共同奮斗;在生活上,也要盡所能的為員工服務(wù)。一個班班所獲得的進步并不是哪個班長一個人的功勞,還是依靠全班員工的積極配合和共同努力。真真正正的做好自己的工作,切切實實的達(dá)到效果,才不會不辜負(fù)大家的信任。

在今后的時間里,我依然會做好自己的本職工作,雖然在工作期間可能會遇到一些困難,但只要靜下心慢慢思考冷靜的處理問題,問題便不再困難。我會與大家繼續(xù)努力向前,不斷進取。

以上是我的述職報告,請各位領(lǐng)導(dǎo)指正。

副園長述職報告系列


行是知之始,知是行之成,在經(jīng)濟發(fā)展迅速的今天。報告有著舉足輕重的地位,在報告的最后應(yīng)寫明發(fā)文機關(guān)和日期。接下來是幼兒教師教育網(wǎng)為您整理的最新關(guān)于“副園長述職報告”的范文,歡迎閱讀希望這篇文章將成為你今天的美好啟示并請分享它!

副園長述職報告【篇1】

1、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),改變學(xué)習(xí)方式。一年中,我積極讓教師讀書,讀幼教雜志,讀新綱要理念。蘇霍姆林斯基說過:“讀一本好書,就是和許多高尚的人在談話”。我們對教師的要求是每年讀一些好書,每月讀二篇好文章,由各班老師輪流推薦,大家共讀,讀后交流,共同提高。談?wù)勛约旱淖x后感,寫寫自己的心得體會,同時要求老師每月寫兩篇心得,教學(xué)中的得失。我積極參與教學(xué)研討,認(rèn)真聆聽、及時點撥,把每次活動看作是學(xué)習(xí)的機會、提高的機會,使自己的教育理念保持領(lǐng)先。

2、園長是一個幼兒園的靈魂。我注重自我的反思與學(xué)習(xí),更注重教師隊伍的建設(shè),以我為核心的鎮(zhèn)級教學(xué)能手為園內(nèi)的廣大教師起到了模范帶頭作用。上學(xué)期我們?nèi)チ藟酃馐袑嶒炐W(xué)幼兒園學(xué)習(xí),回來后一起帶動全體老師布置主題墻,寫好主題活動的計劃、措施與反饋。我注重為教師創(chuàng)設(shè)有彈性的創(chuàng)造工作空間。工作中,時時不忘征求教師的想法意見,思想上,鼓勵多交流不求大一統(tǒng);工作方法靈活多變。我努力營造健康溫馨的文化氛圍。我投入工作,引領(lǐng)著周圍的年輕教師奮發(fā)向上;我以滿腔的工作熱忱凝聚人心。我不擺架子,常見縫插針與年輕教師交流思想、促膝談心,引導(dǎo)教職工珍愛自己、熱愛生活、快樂工作。一件件細(xì)致入微的小事,充分體現(xiàn)了我對教職工的關(guān)心。激發(fā)了廣大教職工工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性。

3、賦予家長工作新的成效

在這一年中,我們幼兒園的家長工作也邁出了可喜的一步。家長是幼兒園的上帝,它既可載舟又可覆舟,有了廣大家長的滿意,才有可能形成良好的社會聲譽;有了良好的社會聲譽,幼兒園才能不斷發(fā)展壯大。家長們從開始的不支持逐漸過度到認(rèn)可——支持——主動配合——積極參與,為我園積極地打造“公信”教育和更好地開展教學(xué)改革提供了良好的社會保障。除了一些日常的家長工作,如家訪、家長半日活動,主要歸功于各年級組的團隊智慧和創(chuàng)新舉措?;谝陨纤枷?,我不斷強化教師服務(wù)意識的培養(yǎng),引導(dǎo)教師事事、處處設(shè)身處地為家長著想,為家長解決后顧之憂,通過辦好一件件小事去贏得家長的滿意。同時,作為一園之長,我更從宏觀面上做好家長工作。分批召開不同年紀(jì)的家長會,分別做好個別家長工作,重點家長區(qū)別對待。充分利用“彩虹報”為橋梁,及時做好廣大家長的宣傳、溝通、引導(dǎo)工作。雖然有些小班家長認(rèn)為冬天幼兒園午睡不合理,但在我們老師多次的解釋下,家長放下了沉重的心理負(fù)擔(dān),做多種形式的家長工作,充分贏得了家長對我工作的肯定。

副園長述職報告【篇2】

工作已經(jīng)很長時間了,從我一開始當(dāng)幼兒園教師到現(xiàn)在已經(jīng)有快二十個年頭了,在這么些年中,我大大小小的事情敬禮了無數(shù)次,有令我開心也有令我惱怒的事情,不過總算是熬過來了。,在經(jīng)過無數(shù)次的大風(fēng)大浪之后,我已經(jīng)是一名幼兒園園長了。

工作已經(jīng)很長時間了,從我一開始當(dāng)幼兒園教師到現(xiàn)在已經(jīng)有十六個年頭了,在這么些年中,我大大小小的事情經(jīng)歷了無數(shù)次,有令我開心也有令我惱怒的事情,不過總算是熬過來了。在經(jīng)過無數(shù)次的大風(fēng)大浪之后,07年我擔(dān)任了鄭輦幼兒園園長。

作為一個幼兒園園長,工作責(zé)任和付出已經(jīng)比一個普通的教師大多了,這就需要我不斷的努力了,才能將我們幼兒園的工作做好。作為幼兒園園長,我深感自己肩負(fù)的責(zé)任,時刻不敢松懈自己的學(xué)習(xí)。轉(zhuǎn)眼間,又一年結(jié)束了,回顧一年來的工作,我?guī)ьI(lǐng)老師們立足本園,了解自身,擺準(zhǔn)位置,依靠自身優(yōu)勢,創(chuàng)造出適合自身發(fā)展的空間,優(yōu)化園內(nèi)外的辦園資源,盡可能人盡其能,物盡其用,財盡其力,增強辦園實力,形成辦園特色?,F(xiàn)總結(jié)如下:

副園長述職報告【篇3】

園長述職述廉報告 石聯(lián)小學(xué) 馮琳

作為園長,我肩挑著后勤的重?fù)?dān),追尋著“認(rèn)真做事,勤謹(jǐn)做人”的不變信念,帶著領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的信任與期待,肩負(fù)的責(zé)任沒有變,忙碌而充實的生活節(jié)奏沒有變,對生活的熱愛對工作的熱情沒有變,我依然是辛苦而欣慰、勞累而快樂,享受著默默奉獻的那份美好!為了在前行的路上走得更穩(wěn)、更快,現(xiàn)將我所做的工作總結(jié)匯報如下

一、求真務(wù)實、廉潔自律

作為一名共產(chǎn)黨員,我始終堅持政治理論學(xué)習(xí),重視理論聯(lián)系實際,緊跟時代步伐,與時俱進,在思想與行動上努力發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用,抵制各種不良侵蝕,增強抗腐防變能力。在工作中,我以身作則、實事求是,忠于職守,愛崗敬業(yè);在生活中,我與人為善,坦誠相待,以實際行動影響人,感染人,努力營造團結(jié)向上的工作氛圍,和同事們建立了深厚的感情和友誼,在思想、言論、行為等方面積極為師生起好表率作用。

二、甘于奉獻,誠實敬業(yè)

教學(xué)工作瑣碎而繁雜,沒有甘于奉獻,誠實敬業(yè)的精神,是難以勝任的。因此,我們積極樹立責(zé)任意識,發(fā)揚高度負(fù)責(zé)的精神,自覺做到標(biāo)準(zhǔn)上求高,措施上求嚴(yán),工作上求實,盡心盡力,盡職盡責(zé),工作中雖然苦了一點,累了一點,但是幼兒和老師們的需要就是后勤工作的方向,為保教工作架橋鋪路、為教職工服務(wù)不僅是我服務(wù)于師生的承諾,更是一種責(zé)任。

作為園長,雖說不上日理萬機,卻也是雜務(wù)纏身,千頭萬緒??傆凶霾煌甑墓?,忙不完的事。但我從未在園長面前討價還價,從未在老師們面前怨天尤人,而是主動為園長排憂解難,為師生營造良好的學(xué)習(xí)生活工作環(huán)境,為學(xué)校發(fā)展保駕護航。

此外,對領(lǐng)導(dǎo)臨時安排的工作任務(wù),不管是份內(nèi)的、還是份外的,我都樂意接受,并認(rèn)真完成,表現(xiàn)出了一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員應(yīng)有的政治覺悟和優(yōu)秀品格,發(fā)揮了黨員的先鋒模范作用。

三、教書育人,為人師表

在紛繁復(fù)雜的行政工作中,我還擔(dān)任了大一班的健康教育工作。我深知我與專業(yè)的幼師之間還有一定的差距,我堅持努力學(xué)習(xí)新課標(biāo),新的教育理論,認(rèn)真鉆研教材,虛心向經(jīng)驗豐富的骨干教師和優(yōu)秀教師請教,經(jīng)常和同事們進行交流,積極參加學(xué)校的教研活動和外出學(xué)習(xí)活動,空余時間,我還撰寫教學(xué)論文和教案,力爭為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。

四、轉(zhuǎn)變角色,不斷進步

我知道,作為一名管理者,從理論水平到實踐能力,從專業(yè)素養(yǎng)到業(yè)務(wù)技能,從廣博的知識面到良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,都要不斷地充實和更新,以保持先進的思想和超前的意識。因此我非常注重自身素質(zhì)的全面提高,努力學(xué)習(xí)后勤管理知識。我常常想,作為一名副園長,一定要定位準(zhǔn)確,做園長的助手,與同職攜手,做教師困難時的幫手,不是園長要我做什么,而是我能主動地為幼兒園做些什么

光陰荏苒,不經(jīng)意間,半年的時光又在平凡和平靜中悄然逝去,沒有留下什么驕人的成績,沒有作出什么驚人的壯舉,更不敢說為之付出了多少,我的工作是平凡的,但卻是充實的;個人的力量是渺小的,可團隊的力量是巨大的,我相信:天道酬勤,憑著我的努力,憑著領(lǐng)導(dǎo)對我工作的悉心指導(dǎo),憑著老師們對我工作的支持,憑著我們有一支優(yōu)秀的合作團隊,我會以此為動力,更加勤奮地工作,不斷學(xué)習(xí),不斷

副園長述職報告【篇4】

內(nèi)在的管理是幼兒園發(fā)展的靈魂,是實現(xiàn)教育現(xiàn)代化、提高保教質(zhì)量的重要保證。本學(xué)年我園積極倡導(dǎo)一種平等寬松的管理氛圍,追求一種更具人性化的管理模式。充分突出教師的主體地位,讓教師參與到管理中來。在決策上集群眾的智慧,在行動上聚集體的力量。在日常的管理中,我們經(jīng)常聽取不同層面的意見,實行園務(wù)公開制度,增強工作的透明度。幼兒園的工作任務(wù),園內(nèi)的大事、熱點、難點問題都讓大家共同討論,形成認(rèn)同感、歸屬感,鼓勵大家共同參與園內(nèi)的管理工作,樹立一切為了孩子的敬業(yè)精神,增強園榮我榮的主人翁意識。

當(dāng)然,嚴(yán)明的紀(jì)律也是一個集體賴以生存發(fā)展的支柱,一套完善、規(guī)范科學(xué)的規(guī)章制度是干好各項工作的保證。在實行約束管理過程中,我們注重抓好三個環(huán)節(jié)。首先建立一套符合本園實際、科學(xué)合理的規(guī)章制度;其次是加強思想政治工作和師德教育,增強責(zé)任感和事業(yè)心,變制度為自覺行動;第三是認(rèn)真做好檢查評比、做好考核工作。這一工作做的好壞,直接影響大家的工作情緒和工作效果,也關(guān)系到制度的生命力,所以作為行政檢查人員,我們在工作中要求一定要認(rèn)真謹(jǐn)慎,實事求是,大公無私。除常規(guī)的檢查外還加強日常的巡視,使檢查工作經(jīng)?;?、制度化,這樣就可以避免偏聽偏信或主觀臆斷。

副園長述職報告【篇5】

注重安全教育在一日活動中的重要性,培養(yǎng)幼兒良好的活動常規(guī)、自身安全和自我保護,以避開危險、避免自身傷害。安全,就是要有良好的秩序,良好秩序的形成則來源于幼兒一日生活行為規(guī)范的培養(yǎng),我們嚴(yán)格要求幼兒,從一點一滴開始努力,培養(yǎng)幼兒的自我保護能力,加強防范意識,讓幼兒在有安全意識的基礎(chǔ)上,時時提醒自己或他人注意安全。幼兒在園一天需要站隊不少于十次,我們希望做到井然有序,對幼兒提出要求,并利用小紅花獎勵。

(一)教育幼兒自覺的排隊洗手、喝水、小便等。

(二)教育幼兒做到不推拉、不跳臺階。不推不擠小朋友。

(三)教育幼兒不跟陌生人走,不吃陌生人給的東西。懂得不能隨便離開成人或集體。

(四)教育幼兒不將手放在門縫間、桌子間、椅子間以免擠傷。

(五)戶外活動玩大型玩具時,做到不推不擠,一個一個跟著走,讓幼兒互相監(jiān)督,保證幼兒安全。

(六)教育幼兒不能碰電插座,不可以帶小刀,在手工課剪紙時候注意安全,知道怎樣正確的使用剪刀。

(七)教育幼兒不把紙團、扣子、拉鏈等塞到耳、鼻、嘴里。

(八)在教學(xué)活動中滲透有關(guān)的安全知識,讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途,遇到緊急情況,能呼叫求救,最大限度地消除不安全因素。

另外對于班里個別特殊的孩子我們也能給予特殊的照顧。如體質(zhì)不是很好的孩子,很容易生病,還特別容易出汗,定時提醒他。

安全工作是幼兒園工作的重中之重,只有在確保幼兒健康成長的條件下我們才可以順利地開展教學(xué)活動,我們始終認(rèn)真細(xì)致地開展安全工作,使幼兒在一學(xué)期來未出任何一件安全事故。我們在今后的工作中也會做到時刻高度警,把安全放在首位,將在幼兒園一日生活、教育教學(xué)活動、游戲的各個環(huán)節(jié)中自然地進行,通過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自我保護的簡單知識和方法,真正保證幼兒的安全。

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2024-02-24 閱讀全文

小編在這里為您搜羅并整理了“小學(xué)副高述職報告”的相關(guān)內(nèi)容,信心和耐心一定會找到貴重的內(nèi)容。按理說,經(jīng)歷過總有感悟和收獲,在我們的平時工作生活中。我們往往都需要撰寫報告,寫報告的時候時候要全面地去分析,不能太片面。...

2024-03-28 閱讀全文