《將相和》讀后感精選

讀后感是讀了別人的著作之后，把自己的感想體會寫出來的一種文章形式。閱讀作品，仿佛讓我身臨其境，被書中情懷所感動，為書中人物所折懷，將從書中的領(lǐng)悟和見解記錄下來，寫成文章，就是一篇讀后感。你品讀過多少作品的讀后感？下面，我們?yōu)槟阃扑]了《將相和》讀后感，請馬上收藏本頁，以方便再次閱讀！

《將相和》讀后感 篇1

今天，我讀了一篇文章，這篇文章的名字叫做《將相和》后人常用“將相和”來比喻文武百官團結(jié)一致，共同把國家的事情辦好。

文章共分為三個小故事，分別是完璧歸趙，澠池之會，負荊請罪。在完璧歸趙這個小故事中，藺相如用他的機智勇敢，戰(zhàn)勝了秦王，把璧完好無損地送回了趙國。在開始，當秦王拿到了這塊和氏璧時，卻絕口不提拿城換璧的事，藺相如知道秦王不守信用，又從他的手里奪回了和氏璧。并且連夜把和氏璧送回了趙國。在澠池之會，秦王讓趙王為他鼓瑟，趙王鼓了。秦王在這時，已經(jīng)侮辱了趙王。藺相如生氣極了，他讓秦王為趙王擊缶，秦王不答應(yīng)，最后威脅秦王，秦王被逼無奈，只好擊了一下缶，這次，秦王又沒有占到便宜，藺相如又一次用機智戰(zhàn)勝了楚王，負荊請罪是廉頗對藺相如不服氣，可是最后廉頗認識到了自己的錯誤，負荊請罪，藺相如和廉頗成為了好朋友。

生活中，有的人也像藺相如一樣非常機智勇敢，遇到難題不慌張，冷靜地思考，想出解決的辦法。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)藺相如的那種機智勇敢。

我以后也一定要做一個遇事開動腦筋解決問題的人。

《將相和》讀后感 篇2

乍一看，覺得這篇文章很長，其實，它一共可以分成三個故事。分別是：NO.1完璧歸趙NO.2澠池之會NO.3負荊請罪這三個故事。故事的主人公是廉頗與藺相如。

本文根據(jù)語言，動作與神態(tài)生動，具體和形象的刻畫出了人物的性格。如在第一個故事里的語句中：我愿意和如果從"我愿意"可以看出藺相如十分勇敢，眾大臣都不敢，他就敢，也體現(xiàn)了藺相如十分愛國的精神。我又從兩個"如果"藺相如的機智，保護和氏璧對策周全。從藺相如對秦王的話語中可以看出藺相如不畏強權(quán)。

而從澠池之會上，趙王為秦王鼓瑟，秦王侮辱了趙王。藺相如就勇敢的逼迫秦王，讓秦王沒有占到便宜。用以其人之道還以其人之身的方法維護了趙國的尊嚴。

在負荊請罪這個故事里因廉頗嫉妒藺相如的才華，二人便不合，但廉頗因聽了藺相如的話，便到了他府上負荊請罪。二人便一起同心協(xié)力一起保護趙國。

從以上可以看出藺相如智勇雙全，愛國和顧全大局的好品質(zhì)。廉頗心胸開拓，百戰(zhàn)百勝與知錯就改的好品質(zhì)。難道這不值得我們學(xué)習(xí)嗎？

《將相和》讀后感 篇3

今天，我在我們的語文課本上，讀了一個有趣的故事，叫做《將相和》。這個故事出自司馬遷的《史記》，將，武將，這里指大將軍廉頗。相，我國封建社會最高的文官，這里指的是宰相藺相如。和，就是和好的意思。那么，一個武將和一個文官之間發(fā)生了怎樣的故事，他們又是怎樣和好的呢？讓我們一起走進這個流傳千古的故事，去感受他們以國家利益為重，顧大局，識大體的可貴品質(zhì)和政治遠見。

故事主要講了完璧歸趙、澠池之會、負荊請罪三個故事，三個故事以和為線索展開，趙王得到了一個無價之寶，秦王為了騙取用盡欺詐誆騙的手段，都被藺相如識破而落空，于是貪心殘暴的秦王設(shè)計在澠池侮辱趙王，又是藺相如以死相逼，維護了國家的尊嚴，改變了趙國的地位，也提升了他個人的地位，因而導(dǎo)致廉頗的不滿。藺相如切身感受到了文臣武將和和氣氣的重要性，因此故意躲避忍讓廉頗，最后和廉頗結(jié)成刎頸之交。

人和則國家興旺是這個故事帶給我們的啟示，我們在學(xué)習(xí)生活中，也要注意團結(jié)同學(xué)，以集體利益為重。

《將相和》讀后感 篇4

《將相和》是《廉頗藺相如列傳》里的一則小故事。想知道講的是什么嗎？一起來看看吧！它是由三個小故事組成的。分別是：“完壁歸趙”、“澠池會見”、“負荊請罪”。

完壁歸趙講的是：趙王得了一件無價之寶——和氏壁。秦王知道了，便要拿十五座城換這塊壁。趙王知道藺相如十分聰明，便讓他去，藺相如帶著壁到了秦國，見秦王絕不提十五座城的事，知道秦王沒有拿地換壁的誠意，便讓手下化妝把壁帶回了趙國。藺相如在這件事上立了功，趙王十分重用他。

澠池會見講的是秦王約趙王在澠池見面，趙王帶著藺相如去了，讓廉頗在旁邊帶著士兵做好隨時進攻的準備。秦王讓趙王為他鼓瑟，趙王不好推遲，鼓了一會兒，秦王讓手下記了下來，藺相如十分生氣，讓秦王為趙王擊缶，秦王知道廉頗在，只好擊了一下，藺相如也讓人記了下來。

負荊請罪講的是：藺相如被趙王重用，廉頗不服氣，藺相如見了調(diào)頭就跑，是因為如果他和廉頗鬧不和回消弱趙王的力量。廉頗知道了，背著荊條去向藺相如請罪。

藺相如真是足智多謀，顧全大局，寬宏大量。廉頗真是知錯就改，攻無不克，戰(zhàn)無不勝。今天，我們也應(yīng)該為了國家利益，顧全大局，互相忍讓，和諧相處，團結(jié)一致，利國利民。

這個故事十分精彩，你也來看看吧！

《將相和》讀后感 篇5

今天，我學(xué)習(xí)了《將相和》這篇課文。這篇課文主要寫了三件事，第一件事是，趙王得到一件無價之寶，名叫和氏璧。秦王聽說后，要用十五座城換這個寶貝。趙王和大臣沒有辦法，只好讓藺相如去秦國。秦王見了和氏璧，只說好，絕口不提十五座城的事。藺相如只好將璧安全的帶回了趙國，他立了大功，趙王讓他當了上大夫。

第二件事是澠池之會，在會上秦王讓趙王鼓瑟，藺相如看趙王受了侮辱，十分生氣，他樣秦王為趙王擊缶，可秦王拒絕了，藺相如再三要求，秦王才為趙王擊缶，廉頗老將軍很不服氣，藺相如知道了，邊躲避他。后來廉頗老將軍得知藺相如十分謙讓他。廉頗將軍十分慚愧，背著荊條來到藺相如的家里請罪。從此他們成為了好朋友。齊心協(xié)力保衛(wèi)趙國。

從文中，我體會到了，無論做什么事，只要齊心協(xié)力就能成功，就像，藺相如和廉頗那樣，為了趙國齊心協(xié)力的合作。而我們已經(jīng)快畢業(yè)了，有時還不團結(jié)，不是你不對就是他不對，經(jīng)常打架。十分不團結(jié)，要是這樣，哪能考出好成績就更不能報答母校，我們要從現(xiàn)在做起，好好學(xué)習(xí)，天天向上。

《將相和》讀后感 篇6

今天，我們剛剛學(xué)完《將相和》這一課，藺相如那機智勇敢的形象深深的印在了我的腦海中。

課文主要講了趙王得到了一塊和氏璧，秦王想把它騙到手，于是想出許多計策，可是都被聰明勇敢的藺相如識破了。藺相如立了大功，趙王封他為上大夫。過了幾年，秦王在澠池會上侮辱趙王，藺相如非常生氣，也好好的羞辱了秦王一番，趙王又封藺相如為上卿。這下，大將軍廉頗不服氣了，處處和藺相如作對，可是藺相如卻總是讓著他，最后，將相和好如初了。

學(xué)完課文，我不禁對藺相如的勇敢機智所贊嘆。當我讀到“藺相如說和氏璧是無價之寶，要舉行一個隆重的典禮，他才肯交出來”時，在秦王假意以城換璧，藺相如又提出舉行授璧典禮的主意，既贏得把璧送回趙國的時間，又可以讓更多的人知道秦王以城換璧的事到底是真是假，他說話是不是算數(shù)。我覺得由此可以看出藺相如做事考慮得十分周全。我覺得，我們既要學(xué)習(xí)廉頗的知錯就改，也要學(xué)習(xí)藺相如的機智勇敢。（優(yōu)美句子網(wǎng) 111642.COm）

這篇課文給我的啟示實在是太大了！

《將相和》讀后感 篇7

今天，我讀了《將相和》這篇文章，我的心被觸動了。一個聰明的藺相如，通過完璧歸趙這件事，當上了上大夫，后來又因為在澠池之會上立了大功，當上了上卿。但武將廉頗對此不服氣，到最后，廉頗負荊請罪，兩人和好。藺相如受人尊敬。

他，聰明。他不會知難而退。他的人生遇到過很多的難題，他從來沒有認輸過。她沒有高貴的身份，沒有高強的武功。但他會靠自己的聰明才華去爭取。

他，勇敢。他的膽大無人能比。就連趙王也要怕他三分的秦王，他一點兒都不怕。他說的那句：現(xiàn)在我離你五步遠，你如果不妥協(xié)，我就跟你拼了。無不時刻顯現(xiàn)藺相如的勇敢。他用常人無法超越的勇敢，為趙王挽回了臉面。這不禁讓人感嘆！

他，寬容。廉頗曾揚言讓藺相如下不了臺，到后來廉頗認識到錯誤，負荊請罪，他毫不猶豫地原諒了廉頗。在很多人眼中，他的做法也許得不到認可。而我卻非常贊同他的做法他。他在乎國家利益，他寬容。最終，他勝利了。他保衛(wèi)了國家，他收獲了友誼。

正因為藺相如聰明、勇敢、寬容、愛國，他才是一位真正受人尊敬的人。

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將相和的讀后感500字

幼兒教師教育網(wǎng)專題“將相和的讀后感”推薦內(nèi)容。

將相和的讀后感 篇1

今天我預(yù)習(xí)了一篇文章，文章的名字叫做《將相和》。

其中我對藺相如有很深的印象，因為他能顧全大局，他知道如果他們倆鬧不和，秦國必然會來攻打趙國。所以他想盡辦法的避開廉頗以免和他發(fā)生沖突。而廉頗卻因為藺相如的職位比他高，就要和藺相如決戰(zhàn)，真是不應(yīng)該啊。不過廉頗知錯就改的品質(zhì)還是值得我們學(xué)習(xí)的。

這篇文章讓我懂得了一個深刻的道理——團結(jié)就是力量。在和別人發(fā)生沖突的時候，要顧全大局，不能光為爭一口氣去和別人鬧意見。當自己有錯時，在知道自己的錯誤后，一定要知錯就改，決不能只認錯不改錯，不讓同樣的錯再次出現(xiàn)在自己身上。這樣，就能更好的保衛(wèi)集體的榮譽。

在生活中有許多這樣的例子：有一天中午，我正在外邊玩，忽然看到了一片會動的姜。我很好奇，走過去一看，這哪里是姜在動，分明是螞蟻在搞鬼。只見一排螞蟻在前面拉，一排螞蟻在后面推，還有一排螞蟻在下面頂，搬了一會只見又來了一批螞蟻，另一排螞蟻馬上起來了，好像是在換班。姜片就這樣進了蟻洞。

你看連螞蟻都知道團結(jié)，那我們?nèi)艘膊荒苈浜螅屛覀儓F結(jié)起來吧，像螞蟻和廉頗，藺相如那樣團結(jié)起來吧！

將相和的讀后感 篇2

也許大家對春秋戰(zhàn)國這段歷史并不了解，但一提起趙國大將廉頗和宰相藺相如，大家肯定都不陌生。

藺相如完璧歸趙，又在澠池會上保全了趙王的名譽，趙王封他為上卿。大將廉頗對此很不服氣。認為自己多年為國家出生入死，難道還比不上藺相如的一張嘴?

孰不知，藺相如官位如此之高，是他冒著生命危險換來的。終于，廉頗認識到了這一點，他親自上門，負荊請罪。兩人和好如初，攜手保衛(wèi)趙國。

在這篇文章中，廉頗和藺相如兩人都令我十分敬佩。

廉頗以國家利益為重，知錯就改。還能放下堂堂大將軍的面子，親自去藺相如府上請罪。廉頗這種知錯就改，關(guān)鍵時刻肯放下架子的態(tài)度，非常值得贊揚！

藺相如則是有勇有謀，能透徹的分析當前形式，準確的把握秦王的心理。敢于用生命去捍衛(wèi)寶玉。為了不使趙王受辱，挽回國家的尊嚴，他大義凜然，使秦王不得不按他說的做。藺相如以國家利益為重，將個人利益置之度外。顧大局，識大體，為了不讓秦國趁機而入，他處處躲著廉頗，讓著廉頗。這一番良苦用心，令我十分感動。

在我們的生活中，肯定也有像廉頗和藺相如這樣的事。

那時，我還是小孩子，還沒上學(xué)。我們院兒有一個姐姐，她經(jīng)常晚上自己睡覺。那時我天天纏著媽媽，媽媽被我纏煩了，就和我說姐姐的事，說她是多么多么勇敢。漸漸地，我開始嫉妒起她來了，認為她奪走了媽媽對我的喜愛。我和她越來越生分。隨著時間的推移，我逐漸長大，懂得了越來越多的道理。這時，我才明白，是我誤解了姐姐。于是，我親自向她賠禮道歉，我倆又和好如初。

時至今日，我非常慶幸，我曾做過一件和廉頗一樣知錯就改的事。我身上同樣擁有和廉頗一樣優(yōu)秀的品質(zhì)。

通過學(xué)習(xí)《將相和》和我親身經(jīng)歷的這件事情。我明白了一個道理：在人生中，肯定會有人要比你優(yōu)秀。我們不應(yīng)該去嫉妒他，而是認真的審視自己，找到自己的不足之處，為什么別人比你強。我們要學(xué)會不嫉妒，淡泊的面對利益，不把利益放在第一位。只有這樣，我們才會得到真正的自己；只有這樣，我們才能清楚的了解人生。

學(xué)會不嫉妒吧，學(xué)會與人合作吧。這樣，你才會得到真正的快樂！

將相和的讀后感 篇3

今天，我看了將相和這篇課文，使我受益匪淺。

這篇課文講了三個故事：完璧歸趙，澠池之會和負荊請罪。

學(xué)完以后，我想到我們的學(xué)校、班級，一個大集體，都能像藺相如和廉頗一樣，同心協(xié)力，寧可讓自己讓自己吃虧，也不要破壞了集體的榮譽，那該多好??！平時，同學(xué)們?yōu)榱俗约海活櫚嗉墭s譽，為了芝麻大的小事而爭執(zhí)不休，大打出手，非置人于死地不可。這樣，既破壞了班級的榮譽，傷害了同學(xué)之間的友誼，有帶來了不少麻煩，又有什么用呢？應(yīng)該像藺相如那樣寬容，讓人三分，以大局為重，向共同目標前進。廉頗大將軍更是值得我們學(xué)習(xí)，當他知道藺相如的用意后，很是慚愧，主動上門負荊請罪。不像我們現(xiàn)在的有些同學(xué)，干錯了事情，事實擺在眼前，就是不認錯，還是一意孤行，最終還是低頭認錯。

最后我知道了：只有團結(jié)才能把事情辦好。

將相和的讀后感 篇4

正所謂"不吃苦中苦，難為人上人"！對于聽話，學(xué)習(xí)好的學(xué)生，他會微笑著夸獎他，說他：：真棒。我，潸然淚下。剛開始踢的時候，我一直把毽子往后踢，毽子飛得老高老高，才只有一下！沿著山路向上爬，一路上，小溪“嘩嘩”地唱著歌，小鳥“吱吱喳喳”地從我們頭上飛過，感覺真好象自己走進了一幅畫。

學(xué)完以后，我想到我們的學(xué)校、班級，一個大集體，都能像藺相如和廉頗一樣，同心協(xié)力，寧可讓自己讓自己吃虧，也不要破壞了集體的榮譽，那該多好?。∑綍r，同學(xué)們?yōu)榱俗约?，而不顧班級榮譽，為了芝麻大的小事而爭執(zhí)不休，大打出手，非置人于死地不可。這樣，既破壞了班級的榮譽，傷害了同學(xué)之間的友誼，有帶來了不少麻煩，又有什么用呢？應(yīng)該像藺相如那樣寬容，讓人三分，以大局為重，向共同目標前進。廉頗大將軍更是值得我們學(xué)習(xí)，當他知道藺丞相的用意后，很是慚愧，主動上門負荊請罪。不像我們現(xiàn)在的有些同學(xué)，干錯了事情，事實擺在眼前，就是不認錯，還是一意孤行，最終還是低頭認錯。

所以，我們一定要學(xué)習(xí)藺相如、廉頗的優(yōu)秀品質(zhì)。在和別人發(fā)生沖突的時候，要顧大局，不能光為爭一口氣去和別人鬧意見。當自己有錯時，在指導(dǎo)自己的錯誤后，一定要知錯就改，決不能只認錯不改錯，不讓同樣的錯再次出現(xiàn)在自己身上。這樣，就能更好的保衛(wèi)集體的榮譽。

將相和的讀后感 篇5

今天，我讀了《將相和》這篇課文，這篇課文主要寫了三件事，分別是完璧歸趙、澠池會見、負荊請罪這三件事。

完璧歸趙是第一件事，寫了藺相如帶著趙國的國寶——和氏璧去跟秦王換十五座城。藺相如憑著他的機智、勇敢把和氏璧完好無損的送回趙國。從而粉碎了秦王騙璧的計劃。維護了趙國的利益。

第二件事是澠池會見，秦王要趙王為他鼓瑟，侮辱趙王。藺相如看見了生氣極了，他又用他的機智勇敢強逼秦王為趙王擊缶。從而又維護了趙國的尊嚴。

第三件事是負荊請罪，因為前兩件事藺相如立了功，趙王封給他的職位比廉頗還要高，廉頗不服氣，這件事讓藺相如知道了，他故意躲著廉頗避免和廉頗鬧不合，削弱趙國的力量。廉頗知道原因后，也知道是自己錯了，連忙向藺相如負荊請罪。從此他倆成了好朋友，同心協(xié)力保衛(wèi)趙國。

這篇課文讓我最難忘的人是藺相如，他機智勇敢，熱愛國家，時刻維護國家的利益和尊嚴。我將來也要像他一樣機智勇敢熱愛自己祖國，做國家有用的棟梁之材。

將相和的讀后感 篇6

寬廣是可以融化惡意的，也可以建立友誼?？梢哉f，寬廣是一種很好的品質(zhì)，但不可過于地寬容某個人。

藺相如就巧妙的運用了這一品質(zhì)。廉頗是個知錯就改的人，只要是自己錯了，便虛心改正。而藺相如面對廉頗所發(fā)的牢騷，熟視無睹、忍氣吞聲，處處讓著廉頗。最終，藺相如的寬容感動了廉頗。于是二人成為好朋友，共同保衛(wèi)趙國不受秦國的侵略。

不僅在中國，在外國，有些名人也用此來化解矛盾。如德國著名詩人歌德，一次在一個只能容納一人行走的公園小道上碰到了一個一直詆毀他的人。那個人直接就毫不相讓，甚至還惡言相加，說什么也不讓路。但歌德只說了“我卻相反”四個字后把路讓給了那個人，自己卻踩到了草地里。由此看來，歌德是多么寬容??！說不定因那番話他們就已化解了矛盾，可能還是好朋友呢！由此可見，寬容是一種好品質(zhì)。

但如果過于寬容一個人，會過于放縱他，讓他過于驕傲，以至于犯更大的錯誤。所以，對于我們來說，恰當?shù)睦脤捜莘浅Ｖ匾?/p>

將相和讀后感錦集七篇

幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為您整理的“將相和讀后感”啟迪您的思考，在讀過作品后，我有很多前所未有的想法。此時不妨記錄下來你的讀后感悟，與大家分享，你會選擇怎么去寫一篇作品讀后感呢？請您認真閱讀并參考本文！

將相和讀后感 篇1

將相和》讀后感

我喜歡讀名著，特別是《史記》這一著作，而《史記》中我最喜歡的一個故事是《將相和》。

其中《 將相和》這個故事讓我感觸良多，受益匪淺。藺相如勇敢機智，顧全大局，無視過去的猜疑，廉頗勇于承認錯誤的故事，深深打動了我。他們團結(jié)一致共同保護國家，更讓我欽佩。

這篇文章分三個故事：完璧歸趙、澠池之會和負荊請罪。其中“負荊請罪”更能體現(xiàn)出他們之間的團結(jié)。

事件主要描述的是藺相如在澠池會上立了大功，趙王將藺相如封為上卿，比廉頗的職位高，廉頗對此不服，因此對藺相如步步緊逼，然而藺相如并不斤斤計較，反而處處退讓，使廉頗羞愧不已，于是便背上荊條去向藺相如請罪，之后他們兩人，團結(jié)和睦、齊心保衛(wèi)國家。

我記得有一次我們舉行了拔河比賽。在現(xiàn)場，現(xiàn)場非常熱鬧，大家都在討論和猜測誰輸誰贏。比賽時間到了，全場鴉雀無聲，我們各自進入“戰(zhàn)斗崗位”，雙手緊握繩子，腳頂著腳，屏氣凝神。

裁判一聲哨響，我們都傾盡全力地向后拉，拉拉隊也扯開嗓子的吼“1班，加油!1班，必勝!……”操場上頓時又激-情澎湃。

我們聽到拉拉隊喊“加油，必勝!”，更加信心百倍，力氣更足了。在我們大家的共同努力下，經(jīng)過幾分鐘的決戰(zhàn)，綁在繩子上的紅線慢慢向我們移動。最后，紅線終于越過底線。

全班同學(xué)歡呼雀躍，耶!我們贏了。當時那個高興，什么都比不過我當時的心情，趙老師微笑地沖我們數(shù)起了大拇指，興奮地說：

“從這次拔河比賽中，我們懂得了堅持就是勝利和團結(jié)就是力量，團結(jié)一心是可戰(zhàn)勝一切困難的!”

在這個故事中，廉頗以惡人的心對待藺相如，但藺相如卻以國家利益為重，顧全大局，因為他知道，一旦他們吵架，其他國家就會趁機入侵和攻擊趙國，這將損害國家。

看完這篇文章，我明白了一個深刻的道理：無論什么時候我們應(yīng)該一起工作，和睦相處。就拿我們排球比賽來說：

通常我們訓(xùn)練的時候，老師讓我們訓(xùn)練團隊合作，但是我們沒有給予足夠的關(guān)注。我們認為只要個人技術(shù)水平高，我們就能在競爭中獲勝。所以在與外國的友誼賽中，我們慘敗。老師分析了我們失敗的原因，即沒有團結(jié)合作的精神。

我們在訓(xùn)練中加強了配合，最終在全市中學(xué)生排球比賽中獲得了第二名。

將相和讀后感 篇2

集體備課看了徐善俊老師將相和這一課的課堂實錄的碟片，我被徐老師的上課的魅力深深的吸引了。

魅力之一：這是一篇較長的課文。徐老師從課題中的將相“和”三字入手，在學(xué)生的初讀課文的基礎(chǔ)上明白將相分別是指誰？

和是指什么？然后在重點章節(jié)中找出藺相如的勇敢和機智，然后在重點章節(jié)中了解藺相如的勇敢和機智。歸納出完璧歸趙這個環(huán)節(jié)，讓學(xué)生正因如此，藺相如被趙王升為上大夫。

魅力之二：整篇教學(xué)主要通過幾個精妙的問題進行展開的，比如在講讀完璧歸趙這一環(huán)節(jié)時他就以一個主要的問題藺相如是一什么樣的人入題環(huán)環(huán)相扣在自由讀，指名讀，師范讀，齊讀等形式多樣的方式中感悟他的勇敢機智。比如在澠池會議上，設(shè)計這樣一個問題。你認為在澠池會議上，他們是平手，還是輸贏？

在這樣的問題中，中學(xué)生暢所欲言，將這堂課推向高潮，一筆真實而細膩的筆觸，然后問誰對此負責？水到渠成讓學(xué)生抓到將相不和的原因。為下面負荊請罪做下鋪墊。

魅力之三：充分的預(yù)設(shè)和機智的引領(lǐng)生成。有這么個小環(huán)節(jié)比如在澠池會議上，設(shè)計這樣一個問題。你認為在澠池會議上，他們是平手，還是輸贏？

學(xué)生回答不一，有的說平局，有的說分出了勝負，孩子們都說出了理由，徐老師慢慢地引導(dǎo)學(xué)生回到他的答案中來，并且在爭議中讓學(xué)生明白勝負的原因，也讓我感受了徐老師的教育機智。

魅力四，徐老師那簡短的點評，以及那

這是一篇典型的長文短教范例，就我個人覺得要想使長文短教的課堂效益高必須有兩個前提：1、教師必須扎扎實實的備課2、學(xué)生必須課前作好充分的準備。

將相和讀后感 篇3

今天，我們學(xué)習(xí)了一篇文章《將相和》，從此文中，我了解到了戰(zhàn)國時代的歷史背景。

這篇文章主要講的是：戰(zhàn)國時代，趙王得到了一件寶貝和氏璧，秦王聽說后就很想得到這件寶貝。于是就和趙國商量用十五座城池來交換，趙國就派了藺相如來到了秦國，秦王看到了和氏璧后，卻絕口不提交換十五城的事。

藺相如用機智的頭腦再次向氏璧求情。過了幾年，秦王約見了趙王。秦王故意侮辱趙王，使趙王鼓了鼓并作了幾錄。藺相如看此情形非常氣憤，他用玉石俱焚的做法逼著秦王擊缶，也叫人記錄下來。

藺相如為趙國作出了巨大功獻?；丶液?，趙王讓他上卿。老將軍廉頗聽了很不服氣。他故意找藺相如的錯，但藺相如避而不談，沒有和他發(fā)生沖突。廉頗聽說了真相后，為藺相如的大度所感動，背上荊條到時藺相如家請罪這就是眾所周知的負荊請罪。

讀了這篇課文，我深切地了解了藺相如，他不但機智勇敢，面對秦王毫不畏懼，做了大官也不小瞧比他小的人，而且還大人不記小人過，處處為了國家的利益著想。所以我必須學(xué)會謙虛，不要和別人吵架。從這篇文章中，我也了解了謙頗，他是一個知錯就改的人，認識到自己的錯誤就及時改正，我也要學(xué)習(xí)他這種知錯就改的精神。

在民間流傳著許多故事，司馬光砸缸天仙配孟姜女將相和也是一樣。

在這個故事里，它指的是廉頗將軍和藺相如。后人常用將相和比喻文官武將團結(jié)一致，共同把國家的事情辦好。

這個故事還包括三個小故事：完美歸趙、澠池會和認罪。秦王想以十五座城騙取趙國的和氏璧，藺相如用他的聰明才智、勇氣計謀，既將和氏璧完好地送回趙國，又保住自身和國家，一舉兩得，趙王封他為上大夫。

在幾年后的澠池之會上，藺相如又用自己的勇敢抱住了趙國的尊嚴，被趙王封為上卿。廉頗很不服氣，但藺相如顧全大局。為國家著想，廉頗罪大惡極，特地來認罪。從此，他們二人同心協(xié)力一同保衛(wèi)趙國。

雖然這是朝廷的事，但也有值得借鑒的地方。先說藺相如機智勇敢、大義凜然，這是多么偉大的品格呀！廉頗將軍也很偉大。如果他知道怎么回事，他會改正的。我們從小就應(yīng)該養(yǎng)成這樣的好習(xí)慣，長大后會收益的。

最重要的，是顧全大局。我們班有好多同學(xué)不顧全大局。僅為一點小事兒甚至幾個字就打抱不平連打帶罵，仔細算筆帳都能明白虧了多少本。

還有在副課上，教室仿佛成了一口鍋，鍋里燉這一國的烏鴉。小學(xué)基礎(chǔ)知識沒有，將來怎么辦？小學(xué)不努力，中學(xué)徒傷悲，成年無比悲。

最后，我要重復(fù)很多人說過的話：同志們，要畢業(yè)，要注意質(zhì)量！

今天，我讀了一篇文章，這篇文章的名字叫做《將相和》后人常用將相和來比喻文武百官團結(jié)一致，共同把國家的事情辦好。

文章分為三個小故事，分別是完美歸趙、澠池相會、認罪。在完bi重返趙的小故事中，藺相如以機智和英勇?lián)魯×饲赝?，并把璧原原封不動地送回了趙國。在開始，當秦王拿到了這塊和氏璧時，卻絕口不提拿城換璧的事，藺相如知道秦王不守信用，又從他的手里奪回了和氏璧。

并且連夜把和氏璧送回了趙國。澠池會上，秦王請趙王為他打鼓。秦王在這時，已經(jīng)侮辱了趙王。

藺相如生氣極了，他讓秦王為趙王擊缶，秦王不答應(yīng)，最后威脅秦王，秦王被逼無奈，只好擊了一下缶，這次，秦王又沒有占到便宜，藺相如又一次用機智戰(zhàn)勝了楚王，負荊請罪是廉頗對藺相如不服氣，可是最后廉頗認識到了自己的錯誤，負荊請罪，藺相如和廉頗成為了好朋友。

在生活中，有些人，像藺相如，是非常足智多謀和勇敢的。他們遇到困難不慌張，冷靜思考，想出解決辦法。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)藺相如的足智多謀和勇氣。

將來，我以定是一個能用腦子解決問題的人。

果然，在我意料之中。到了家里，姐姐看見我的小書包鼓鼓的，要翻我的書包，我不讓姐姐翻包，沒想到，姐姐應(yīng)把奪了過來，看到了我拿的小皮套，問我這件事是怎么回事，我便把來龍去脈講了一邊，姐姐給媽媽說了，媽媽知道以后，并沒有打我，而是說：小嬌（⊙o⊙）哇，你怎么拿幼兒園的東西啊，你拿了，別人可怎么玩啊，你想想，如果全班的小朋友都像你一樣，每人拿一個，那還要幼兒園干什么。

明天吧玩具拿回來，向老師承認你的錯誤。真是個好孩子。我一聽╮（╯＿╰）╭后悔極了。第二天我到了學(xué)校，向老師承認了我的錯誤。

老師還表揚了我

我們應(yīng)該做一個誠實的人，糾正我們的錯誤。這樣，明天會更好

今天，我讀了將相和這個故事，感受很深，深深的為廉頗勇于承認錯誤的精神所感動，藺相如的寬宏大量也是我不禁所震撼。

本文主要論述藺相如和廉樸在幾次事件后認識到自己的錯誤并加以糾正的事情

看完這篇文章，我想不起幼兒園發(fā)生的這件事，至今記憶猶新。

那是時候還小，什么都不懂，我看見玩具箱里有許多鮮艷的水果，由于當時十分好奇，手便不自然的把它掏出來放進了自己的書包里。一路上，我怕我父母會知道。

《將相和》是一個千古流傳的故事，讓我來給大家介紹介紹吧！

《將相和》講述了藺相如在讓趙國君臣進退兩難的完璧歸趙、澠池之會這兩件事上建立了奇功，被趙王封為了上卿，職位高于老將廉頗，廉頗很不服氣，想讓藺相如下不了臺，藺相如為了國家的利益，有意避讓他，廉頗知道真相后，到藺相如的府上負荊請罪。

藺相如為什么能當上上卿？那是因為他能在困難面前把全局放在第一位。我們在生活中不也要是這樣嗎？

記得有一次，我們的班長蔣睿彤同學(xué)的嗓子啞了，可她堅持按時按點提醒我們排好路隊，雖然她的聲音有些沙啞，但我依然覺得這聲音是最動聽的。當我走出教室時，仿佛蔣睿彤嘶啞的聲音還在耳邊回蕩。

蔣睿彤以大局為重，沒誤同學(xué)們一分一秒。我們做事也要以大局為重才不會耽誤大家。藺相如著眼于大局，沒有與連寶面對面爭論，最終以真誠贏得了一生的朋友。

是啊！只要我們以大局為重，就能幫助大家許許多多。當我們和同學(xué)吵架時，我們不能忽視整個情況，因為我們必須為自己而戰(zhàn)。

廉頗負荊請罪也讓我深受感動，他懂得與藺相如精誠合作，使趙國日益強盛。

將相和讀后感 篇4

今天我們學(xué)習(xí)了《將相合》，是由三部分組成，第一部分寫了完璧歸趙，在戰(zhàn)國時候，齊國，楚國，燕國韓國，趙國，魏國泰國是戰(zhàn)國七雄，其中泰國最強，常常進攻別的國家。有一次，趙國趙國得到一件無價之寶和氏璧，秦王知道了，寫了一封信，上面說，他愿意拿十五座城換和氏璧。趙王收到信后十分著急，忽然有個人說，有個藺相如。趙王吧藺相如找來，藺相如來了，說他愿去換，如果他給了，就交給他，如果他不給，就把寶物帶回來。他走了，來到秦國，果然不出他所料，親王不想給城，藺相如讓人化妝抄小路回去，在典禮上，藺相如給他說了，親王只好把他送回去。

第二部分池之會，在會上，秦王要趙王鼓瑟，趙王只好鼓瑟，藺相如要秦王擊缶，秦王不擊，他就要挾秦王，秦王只好擊了。

第三部分，由于前兩部分，趙王和藺相如封了上聊，由于廉頗的錯誤認識一定要藺相如下不了臺，藺相如一直躲他。有一次，他出去見了廉頗，就叫車夫趕緊回去，車夫看不順眼，就問他，他說了理由，這話傳到廉頗耳邊，他知道了錯誤，就副將請罪。

這篇文章講了藺相如機智勇敢，廉頗勇于認錯，知錯就改。

將相和讀后感 篇5

《將相和》這篇課文，我早在四年級就學(xué)過了，而且，印象非常深刻。這不，今天在一本課外讀物上，有看到了這篇文章。

首先，文章中有兩個主人公，一個是藺相如，另一個就是廉頗。而且他們都是戰(zhàn)國時期，趙國的官員。藺相如幾次立功，被封為了管，甚至職位超過了大將軍廉頗。這下，廉頗可不服氣了，處處和藺相如計較，但是藺相如為了國家的利益，一再避讓。最后，終于廉頗知道自己的錯，慚愧地到藺相如府上負荊請罪。本文既表現(xiàn)了藺相如顧大局是大體的高尚品德，又表現(xiàn)了廉頗知錯就改的美好品質(zhì)。

當我讀到廉頗當眾給藺相如羞辱的'時候，我不禁替藺相如捏了把汗，可是，沒想到藺相如卻處處躲避、謙讓廉頗。藺相如的手下都很氣憤，要去打抱不平。但是，藺相如卻從容大都的笑著解釋，他避讓廉頗是為了國家的安危。這時多么寬闊的胸懷，多么偉大的愛國之心??！

我想：正是因為有了藺相如的謙讓，才有了廉頗的主動和好，才加強了趙國的力量。這正如俗話說得好“團結(jié)就是力量”。如果每個人都像藺相如一樣，主動讓一步的話，那這個世界會有多美好呢？

合上書本，我的心中久久不能平靜。我決定，從今天開始，從現(xiàn)在開始，我要做一個知錯就改，謙讓大度的人，我要把集體的利益放在首位，關(guān)心同學(xué)，團結(jié)集體，像藺相如一樣有作為的人！

將相和讀后感 篇6

今夜，我正在燈下讀著《將相和》，當讀到藺相如幫趙國要回了和氏璧，并挽回了趙國的顏面時，我覺得藺相如實在是太聰明了，是一位相當出色的外交家?？墒敲鎸@樣一位智者，大將軍廉頗并不服氣，想讓藺相如出丑。

藺相如得到消息后，故意不與廉頗相見。廉頗因此心中不快，更覺得自己的想法是對的，居功自傲起來，揚言要當面侮辱藺相如。藺相如知道后，不愿意和廉頗相爭，便處處留意，避讓廉頗，上朝時假稱有病，以便回避。讀到這，我有些不解：藺相如連趙王都不怕為什么卻怕他小小的廉頗呢?我不由得急著繼續(xù)讀下去，想知道原因。

一次偶然，廉頗的車恰巧與藺相如的車相遇，藺相如立刻讓車夫快速駕車躲進旁邊的小巷。矛盾終于爆發(fā)?！拔抑远阒H，是為了趙國的利益?！碧A相如的這番話使我豁然開朗，也使廉頗手下的人極為感動。于是，藺相如手下的人也學(xué)著藺相如的樣子，對廉頗手下的人處處謙讓。

此事傳到了廉頗的'耳中，廉頗為藺相如如此寬大的胸襟所折服，自覺慚愧，于是脫掉上衣，在背上綁了荊杖，到藺相如家里請罪，并沉痛地說：“我是個粗陋淺薄之人，真想不到丞相對我如此寬容?！碧A相如見廉頗態(tài)度真誠，便親自解下他背上的荊杖，請他坐下，兩人坦誠暢敘，從此誓同生死，成為至交。

藺相如令我敬佩，他性情豁達，一心為國家，不畏權(quán)勢，不慕虛名，是值得學(xué)習(xí)的榜樣。這使我不由想到了那次下課時，一位同學(xué)正在抽墨水，不小心把墨水甩到了我的衣服上。我不分青紅皂白地說了那個同學(xué)許多難聽的話，此后我也失去了他的友誼。如果我能有故事中的藺相如處事時的一半冷靜和大度，也不會導(dǎo)致事情發(fā)展到這種地步。

讀《將相和》后，我掩卷沉思：藺相如這種以國家利益為重，淡泊個人名利，顧大局，識大體的品質(zhì)是多么的珍貴啊!我想，如果再遇到同學(xué)間的矛盾，我一定要發(fā)揚藺相如的精神，多為他人著想一些，把對方的利益看得更重一些，這樣情誼就會更穩(wěn)固，社會就能更和諧。正所謂：退讓一步，海闊天空。

將相和讀后感 篇7

今天，我學(xué)習(xí)了《將相和》這篇課文，當我讀完這篇課文時，便深深的被文章里的人物藺相如勇敢機智、不畏強敵的斗爭精神。廉頗勇于改過的精神所感動。因此我決定要去做一個顧全大局，識大體的人。

這篇課文主要講了三個故事，分別是：“完璧歸趙”、“澠池相會”、“負荊請罪”。其中，使我印象最為深刻的是“負荊請罪”。它主要講了藺相如在澠池相會上立了大功，趙王封他為上卿，比廉頗的職位高，廉頗十分的不服氣，因此經(jīng)常與藺相如作對。藺相如不僅不計較，還再三謙讓廉頗，使廉頗覺得慚愧不已。便背上荊條向藺相如請罪。從此，他們倆同心協(xié)力保衛(wèi)趙國。

故事中廉頗以小人之心對待藺相如，藺相如卻以國家利益為重，因為他知道，如果他們倆鬧不和，秦國必然會來攻打趙國，正因為藺相如不計較廉頗對他的羞辱，甚至還把廉頗當成朋友，最后終于使廉頗認識到錯誤，并與藺相如一起齊心協(xié)力保衛(wèi)趙國。由此可見將相和睦相處對國家安危至關(guān)重要。

這篇文章使我懂得了一個深刻的道理——團結(jié)就是力量。俗話說：“三個臭皮匠，頂個諸葛亮。”只要齊心協(xié)力，就能把事情做得更好。在平時生活中，對于“團結(jié)”，我可是有著深刻的體會。

今年暑假，我有幸參加了秦皇島夏令營活動?；顒又薪叹殠覀冏隽艘粋€小游戲，叫作“齊眉棍”。這個游戲的玩法是：每個人都作出槍的姿勢，用手指的第二個關(guān)節(jié)拖著“齊眉棍”，總共分為兩組，每組8人，我們組想了一個非常好的辦法，我們4人站在一面，分別交叉站著，胳膊保持平衡，這樣我們的第一輪游戲開始了。“??！”我們的“齊眉棍”掉到了地上，原因就是因為一個小女生的手提前松開了，導(dǎo)致棍子失去平衡而落在了地上，于是我們便開始抱怨那個女生。教練看見了，趕緊走過來對我們說：“你們不能這樣互相抱怨，應(yīng)該團結(jié)一致。只有團結(jié)一致，才會取得成功?！甭犃私叹毜脑挘覀兞⒖虉F結(jié)起來，終于，經(jīng)過我們的齊心協(xié)力，我們平穩(wěn)的將“齊眉棍”放到了地上。我們大聲喊：“我們成功了！”今天，我學(xué)會了團結(jié)一致，我快樂！

讀了這篇文章，我明白了團結(jié)就是力量，在以后的生活中我一定要向藺相如學(xué)習(xí)，顧全大局、識大體。

相信未來讀后感精選

閱讀一本好書，就好像在眼前展開了一個新世界，感慨從作者寫的作品中獲得了很多感悟時。大家是否也在尋找有關(guān)作品的優(yōu)秀讀后感？下面的內(nèi)容是欄目小編為大家整理的相信未來讀后感。

相信未來讀后感(篇1)

逆風(fēng)追夢，相信未來——《相信未來》讀后感1000字：

賈平凹先生曾言：“人之一生，苦也罷，樂也罷；得也罷，失也罷——要緊的是心間的一泓清泉里不能沒有月輝。”

未來，是一個抽象的名詞。有人迷戀，有人恐懼。有人站出來，堅定說道：“既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程。”曹文軒說：每個人都有遠方。當我看到最美媽媽吳菊萍救下孩子時，當我看到年逾七旬的老人依舊瞪著三輪車，撿著破爛也要資助困難孩子的學(xué)業(yè)時，我始終相信，每個人的遠方都有著世間的美好，每個人的未來都有著希望的光彩。譬如堅貞，譬如善良。

北大校長蔡元培先生一生致力于教育事業(yè)。他將北大舊貌換新顏，頂著巨大的壓力請胡適等有新思想的人來當擔任教師。他還到西方學(xué)習(xí)，回國后運用西方的經(jīng)驗教學(xué)。無數(shù)人質(zhì)疑他，反對他，政府也給他施加巨大壓力，但他卻毫不在意，繼續(xù)他的改革大業(yè)，帶領(lǐng)北大走向欣欣向榮。

有人問他為什么這么堅持，他只是隨口答道，為了人民。我想，也許他也不知道是為了誰的利益，那只是浸在他骨子里的一種信念，一種追求，一種希望大家變得更好，希望民族更強大的信仰——這是他一生向往的未來。

我們應(yīng)當怎樣活在這世間？有人碌碌無為，有人輝煌一世。我認為，只要我們堅持追求心中的未來，不管路途有多少荊棘，有多少嘲諷，只要堅持下去，必無愧于心。

那身影徐徐前行，無視道路旁金色的風(fēng)景，背上的琴隨著腳步微微顫動；他的歌聲繚繞在希臘的上空，他孤身走遍希臘每一寸土地，撥著豎琴，用渾厚的嗓音吟唱著一首首美妙的詩篇，講述著一個個真實而又塵埃累累的故事，他睜著心靈的眼睛，遍訪世界。

耳聾的音樂家沒有因身體的缺陷而放棄對夢想的追逐，成就了無與倫比的輝煌；眼盲的詩人沒有因感觀的缺失而放棄對夢想的執(zhí)著，打開了一扇文明的大門。他們不幸而又幸運，命運給了他們致命的打擊，而夢想?yún)s給了他們反抗命運的力量，讓他們登上了人生的巔峰。聽著耳聾音樂家美妙的樂曲，看著眼盲詩人滄桑的詩句，我仿佛看見他們在曲折的人生路上艱難前行，身旁伴著光亮，助他們踏上成功的彼岸。夢想是彌補身體缺陷的力量，是照亮他們未來之路的光芒。

十八年前，千禧之年，我們誕生在剛步入新世紀的中國，被稱為“世紀寶寶”，身體里流動著華夏民族“龍”的血液。八年后，也就是難忘的2008年。那一年我們在小學(xué)，空氣中氤氳著北京奧運的喜悅氛圍，突然如同雷聲撕破天際，汶川地震——家園瞬間被震碎，萬千生靈毀于一旦，舉國悲慟。然而，我亦在此時看見中國人民不屈的民族精神：解放軍不畏余震，只爭朝夕，高舉救災(zāi)的大旗；幸存者克服悲傷與恐懼，眼里盛滿篤定與堅強，孩子們懷抱感恩之心，眼里依舊閃耀著希望……十年前的汶川地震震碎一切，而僅僅十年后，這里又神奇地誕生了一座新汶川！——這就是咱們中國人，災(zāi)難可以毀滅一切，但卻永遠無法動搖我中華民族追求完滿，追求幸福的未來。愿今日的你，無論遇到任何困境，都能懷追夢之光，相信未來不斷前進！

文天祥曾言：“慨然有神洲陸沉之志，發(fā)而為中流擊楫之歌?！苯袢?，我們長大，手持前輩交付的歷史的接力棒，帶著追夢之光不斷前進，相信未來吧！

相信未來讀后感(篇2)

讓每份固執(zhí)的愛都當做一份恨來計量

讓每一次傻傻的等待都化為一次死亡

這平靜的大海啊

你曾將多少故事深藏

讓每一個夢都還原她的真相

讓每一粒露珠都吻到晨曦的陽光

那令人神往的天堂啊

你曾向世人撒了多少慌

讓每一次微笑都像痛那樣久長

讓每一次花開不是把美麗偽裝

那時你不經(jīng)意的召喚

我也會咧著嘴笑到

第二個天亮

我知道不是每一次呼喊都會有回響

不是每一份真情都能到達愛的天堂

不是所有的故事都能讓人輕松遺忘

不是每一顆疲憊的心都有

一個小小的港

不是每一個張望的前方也

會有另一個張望

不是幾滴淚能洗去心底所有的殤

但不是所有的希望的終點都是絕望

不是所有歡樂的種子都撒

在一片土地上

不是寫滿痛的左手會擒住右手

去撥那只幸福的漿

請相信快樂與悲傷恰似天上的日月

沒有約定卻

相信未來讀后感(篇3)

你像極了一首歌，有著從未想要屈服的旋律。又像一顆心，傾吐著生活的味道。更像一位大師，告訴我們?nèi)松鷳?yīng)該如歌，給予我們從悲痛中走出來的勇氣。在我的印象中，你釋放了對人生的感悟和文字它獨有的魅力。時間在流轉(zhuǎn)，而你卻從未失去你華美的容妝，縱使我們都曾與你遇見，但你的神秘感總讓不同的人群親近你的肌膚，感受你情感的流露。于是我做了最大膽的表白，對于詩歌的熱愛，如此的沁我心脾。愛你如初——詩歌。

這首詩創(chuàng)作于1968年，而我與它遇見是1995年，那時候我剛六年級，初讀這首詩就已經(jīng)喜歡的不得了，雖說讀不太懂，但這首詩已經(jīng)影響了我對詩歌熱愛的程度。這首詩就是詩人食指（原名：郭路生）創(chuàng)作的《相信未來》。我把它抄錄下來，一直保存到現(xiàn)在。每次讀到它，總能給我莫大的鼓勵。從那時起我也喜歡上了寫詩。

高中那年，學(xué)習(xí)和接觸詩歌的機會越來越多，記得當初有本課外讀物，上面就收集了很多首詩歌，雖然沒有這首詩，但他一直陪伴著我。再次讀來，發(fā)現(xiàn)詩人當時的心情和大多數(shù)在那個時代背景下的人一樣。有過消極、不堪和痛苦的經(jīng)歷，在這首詩中我們可以看見詩人的不幸：當蜘蛛網(wǎng)無情地查封了我的爐臺，當灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀。但他卻固執(zhí)的鋪平失望的灰燼，卻寫下相信未來?？v使和那么多不幸遇見，但還是懷著一顆堅定的心相信未來。這首詩應(yīng)該也影響了那個時代的青年朋友們。

惆悵、失敗的痛苦，同情、嘲諷，即便腐爛皮肉，可我們還有脊骨，更重要的是還有相信未來的那顆心。有種心情，慢慢鋪陳，重復(fù)著一致的旋律，就像初戀，心跳加速，愛你如初。

超越時間的枷鎖，我把相信未來寫在心間。我讀懂了你，這一刻，更多的應(yīng)該不是什么解讀、闡釋，更多的是一種情感的傳遞，就像詩人寫下的：

朋友，堅定地相信未來吧，

相信不屈不撓的努力，

相信戰(zhàn)勝死亡的年輕，

相信未來，熱愛生命。

相信未來讀后感(篇4)

我翻開巨著《簡·愛》的第一頁時，我的目光便不由得被吸引住了：精美的插圖，豐富的內(nèi)容，每一個字里行間中透著一種文雅、高尚的氣息。我迫不及待想“啃食”這本好書，一口氣讀了下去。

這不小說的主人公是簡愛，他自從父母去世后，受盡親人、老師、同學(xué)的百般侮辱，卻還能樂觀地看待生活；尋找工作失敗后，卻還能對未來充滿希望······最后，上帝被簡愛的執(zhí)著所感動，為她創(chuàng)造了機會，簡愛也和自己心愛的男子共度余生。一個常年在艱苦中謀生；一個受盡侮辱、折磨；一個面對困境毫不畏懼的孩子的故事是多么感人啊!當簡愛還在舅媽家時，舅媽的狠心、殘忍令我氣憤。

我原以為簡愛會跟舅媽反抗，以此來保護自己，沒想到，簡愛簡愛卻寬容的原諒了舅媽對她的一次次傷害?？吹竭@里，我的心里泛起波瀾，頓時，一股暖流流遍了我的全身。不禁想：愛，真的可以使人變得那么偉大？竟可以化解對一個人的仇恨，和原諒別人所犯下的過錯？!也許，真的只有簡愛會選擇那么做了。有人說：磨難是一把利劍，當你不努力，放棄了，也就等于放棄了生命，但如果你堅持不懈，努力了，你就會意外、幸運的生存下來。”是啊，簡愛的成功不就證明了一切嗎？

當她找工作時，被人拒絕了，她的心里也許會有些不平衡，想打翻了五味瓶，什么滋味都有。但是，她對美好未來充滿幻想，所以，她又恢復(fù)自信，想永遠不會疲倦似的，努力找工作。是她堅持不懈的精神感動了人們，才會讓她有了一個稱心如意的工作。在日常生活中，我卻遠遠比不上簡愛。當我遇到困難，總是想著向別人求助，而簡愛呢？沒有人幫助她，但是，她卻靠自己獲得了真正的成功。當我面對失敗，“放棄”這個念頭總會出現(xiàn)在我的腦子里，而簡愛卻始終在自己的勉勵下嘗試無數(shù)次···簡愛，一個普通人，但我跟她比起來卻顯得那么渺小。

如果她是海洋，我就是溪流；如果她是青石，我就是沙粒不過，我相信，只要我向簡愛學(xué)習(xí)，終有一天，我也會邁向成功！

相信未來讀后感(篇5)

今天，我和兒子一起誦讀了經(jīng)典美文，我閱讀了一首現(xiàn)代詩歌《相信未來》作者食指。食指本名郭路生，生于1945年，因在部隊遭受了強烈的刺激，導(dǎo)致精神分裂。“相信未來”這首詩是他在1968年所創(chuàng)作的。在當時的下鄉(xiāng)知親青中展轉(zhuǎn)傳抄，流行于全國，影響深遠。他在精神病院住院期間也創(chuàng)作了大量的作品，他是那個時期無人不知的詩人。

《相信未來》一詩，作于1968年。該詩以其深刻的思想、優(yōu)美的意境、朗朗上口的詩風(fēng)讓人們懂得了在逆境中，怎樣好好的生活，怎樣自我鼓勵，怎樣矢志不渝地恪守自己對明天的承諾！

相信未來“，表達的是詩人的真摯和坦誠思想：這是由真實內(nèi)心升起的信念。這三個詩節(jié)，一詠三嘆，”相信未來“就像一首樂曲的主旋律，奏出了詩人心底的最強音。在那個陰云密布、精神痛苦的時代，《相信未來》在人們心靈上投下了一道希望之光。我想，那個年代過來的大多數(shù)知青也可以說是一代人，在任何時候重讀《相信未來》都依然會怦然心動！食指”相信未來“，那種殘忍的、固執(zhí)的、痛苦的、傷痕累累的相信，就是一個人在痛苦現(xiàn)實中對未來堅定不屈的信念。也是這首詩最為動人的內(nèi)核。

讓我們相信自己的未來！它能教會我們?nèi)绾蚊骊犂Ь场Ｄ呐略龠^幾十年這種精神同樣也會激勵我們的后人，這就是優(yōu)秀詩歌的魅力，這才是真正的現(xiàn)代詩歌！

我深深的被這首詩打動了。相信未來，這是多么鼓舞人心的四個字。縱使生活在極其貧困和艱難的環(huán)境中，依然相信未來熱愛生命。

相信未來讀后感(篇6)

一天，我在一本書上讀了一篇叫《相信未來》的文章。故事講述的是木村老師給一屆畢業(yè)生布置了一篇叫《我的理想》的作文。同學(xué)們的理想五花八門，其中有兩篇作文引起了木村老師的注意。一篇是石野寫的，他的理想是成為一個裁縫;另一篇是岡田寫的，他想成為一個理發(fā)師。在畢業(yè)典禮的晚上，石野和岡田不約而同的來到了老師家，他們談起了他們的理想。最后，在老師的鼓勵下，他們堅定自己的信念，刻苦學(xué)習(xí)，終于成為了東京有名的裁縫和理發(fā)師。

每一個人都有自己的夢想，誰不想實現(xiàn)呢?可是，有多少人為當時的豪言壯語負過責呢?有多少人為自己的理想付出過行動呢?當初發(fā)誓的那股狠勁又到哪去了呢?當初你還發(fā)下了毒誓，但到頭來就置之腦后，忘得一干二凈。相比之下，文中的岡田和石野卻有著我們沒有的東西，我們也好到哪里去呢?我有時也會這樣，滿口大話卻沒能付出行動，但我以后一定會改掉這個壞毛病。成功不是個容易的事，不是靠滿口大話實現(xiàn)的，是要靠努力和汗水實現(xiàn)的。當你為了自己的理想奮斗時，你肯定會有不盡的抱怨。但當你累了、倦了的`時候，想想自己的豪言壯語和遠大前程吧，這回讓你收拾行囊、重整待發(fā)，向理想邁出更近的一步。

相信未來讀后感(篇7)

撥開歷史厚重的塵埃，我們是時間長河的擺渡人，在厚重的風(fēng)塵中，它像搖擺不定的燈火——我們點的燈。

我們感嘆過往云煙，留下過客匆匆的嘆息，呼喚成了歌，念想成了河，哪怕時間的風(fēng)將它消散，熾熱的音符也會散落無盡的荒野，總有人生活在陰溝里，總有人仰望著星空，當藤蔓枯萎在清涼的夜，恐懼凝望著你布滿淚痕的臉，你的手顫抖著，卻還是用筆寫下——未來。于是，萬物于黎明的曙光中復(fù)蘇，寒霜也化為濃露，未來這兩個字太過于迷茫，像罩著神秘面容卻又端莊美麗的蒙娜麗莎。時間留不得人抉擇，現(xiàn)實是兩條孤獨分歧的路，你來時風(fēng)塵仆仆，去時也將痛楚留住，用堅實的步伐回應(yīng)背后尖刺般的嘲諷，腳下如果說是萬丈深淵，也必將注定是鵬程萬里。

未來，有人還活著，卻已死去；有人死去，卻還活著。麻木的人像一潭死水，在泥潭里腐爛，懶惰吹滅他希望的燈，他在掙扎中乞討著，楚楚可憐。上進的人永遠樂觀著，也許春天會遲到，但一定不會缺席。他筆下的鏗鏘長出了花開，開成了詩，他的信仰成了鋼，也便成了鐵，也許已經(jīng)失去光，我便燃燒自己，燃燒著這潭死水，燃燒著渴望的山河，待到春暖時，花開也無恙。

我相信未來，光從背后伸出手，替我嵌上金邊的潮汐，我時常脆弱得像水晶玻璃，可愛是漂泊不定的玻璃瓶，排浪沖刷著，解了鎖，一切又像剛剛好的樣子，注定了是希望、救贖，像夢里的畫。路上遠不止你孤身一人，地平線依賴愛的支撐，如果說不能回頭，那就用明天的太陽去照耀今天的冰涼，我熱愛于那份信仰。

穿梭于時空，我是時光的拾荒者，拼湊不一樣的未來。

相信未來讀后感(篇8)

我讀了《相信未來》這首詩歌后，我感到無比的激動。

這首詩歌詩人以堅定的信念、剛強的意志和執(zhí)著的精神告訴我們：當面對煩惱、悲哀與失望不能自拔時，別忘了，還有屬于我們的未來，相信未來，相信它會給我們帶來光明與希望。

的確如此，不管人生多么困苦，無論自己的命運是多么糟糕都應(yīng)該堅韌不拔，百折不撓，相信未來，熱愛生命。“生命在于那精彩的一瞬間，無輪在什么情況下，要記?。喝耸亲孕诺膩碓础！崩щy只是暫時的，要用微笑去面對生活，要相信未來。

在四川曾經(jīng)發(fā)生過大地震，在這次的大地震里，有許多孩子失去了父母，他們悲痛萬分，大聲哭喊。當時就完全失去了自信，留下的只有遺憾。如果我當時就站在那兒，我會鼓勵大家，讓他們重擁自信。我們都是中國人，我們都是在同一片藍天下成長的。一方有難，八方支援。你們雖然失去了親人，但你不要狂妄，要勇敢的振作起來。我們也是你的“家人”。你們有困難，我們不會插著手在那兒不動的，我們會竭盡其能地幫助你們。讓你們也像我們一樣幸福、快樂。你們要相信自己的未來，人生之路漫長得很，在這里面，難免會遇到一些挫折、坎坷。但你們千萬不要放棄，相信未來，相信它會給我們帶來光明與希望！

作者生活在一個荒蕪、窮困、艱難的年代里，作者并沒有在生活面前低頭。作者相信未來，相信未來人們的眼睛，她有撥開歷史風(fēng)塵的睫毛，她有看透歲月篇章的瞳孔……正因為如此，作者才跨越重重困難。是作者這異乎尋常的堅定、剛強和執(zhí)著，讓我懂得在困難中，要好好地生活，要自我鼓勵，要相信未來！

未來給我們帶來的一切都是美好的，惟有相信自己的未來，才能擁有一股震撼人心的力量！

相信未來讀后感(篇9)

早期的民謠歌手、詩人何力去看望食指，在狹小簡陋的屋子里，何力深情彈唱自己的歌曲，其中有句詞”女人啊，都說你是蝴蝶，不是，其實你是鮮花。男人啊，都說你是鋼筋，不是，其實你泥土“。何力像食指闡述著對這句詞的理解，以及對男人女人的理解。食指陶醉在他的音樂里，低頭抽煙，煙霧繚繞。食指給他建議，鮮花這些詞以及過氣了，應(yīng)該換一個詞來描述女人從蝴蝶到鮮花、男人從鋼筋到泥土的變化過程。期間導(dǎo)演問食指，有沒有考慮過失敗，有沒有心理準備。食指頻頻點頭，嘴里老是重復(fù)著”古往今來，悲劇的力量總是巨大的“。接著繼續(xù)抽煙，欣賞何力的民謠。

食指的同學(xué)采訪時聊了一些他們當年一起上山下鄉(xiāng)時的生活。那時雖然生活艱難但人心不苦。而食指則顯得早熟，而且極具樂觀主義。他總能敏感體會到底層人民雖然艱苦但蘊含希望的生活細節(jié)，他像個長者一樣說一些同齡人聽不懂的生活哲理去安慰他們。食指的同學(xué)總是發(fā)出這樣的感嘆，社會應(yīng)該給食指一個公平的補償。他的工作、生活都很沒有保障，詩歌除了在業(yè)內(nèi)專業(yè)人士里傳誦，別人很少知道。而食指則笑呵呵的回應(yīng)：”我生活要是好了就寫不出詩來了。人生我就是得讀書、思考、寫作?！斑@樣的回答到底還是令人感慨。想起太宰治，他用短暫的一生去追尋死亡，多次自殺未遂，而這些死亡之旅幾乎成為他作品的全部。死亡成了他一生的事業(yè)，作家好像不是他真實的身份一樣。你不知道他是為了死亡而寫作，還是為了寫作而死亡。同樣，食指因師哥而生，寫詩是他一生的事業(yè)。同樣的堅持，食指則比太宰治殘酷太多。

食指的父親說話帶著濃濃的山東口音，健壯的身體，看起來精神抖擻。與食指一樣，他也非常樂觀。談到食指，他沒有太多怨恨，也沒有過多憂慮。食指早年結(jié)過婚，后來離異。到如今也沒有成家。父親沒有給他壓力，相反而是常常開導(dǎo)他不要擔心。父親說，如今這個時代是已經(jīng)濟建設(shè)為主，精神跟不上，以后注定會知道精神的重要性。這話聽起來有些辛酸。

食指經(jīng)常出去參加一些詩歌朗誦會，和他朋友還有詩歌愛好者聚會。他每次穿著病人的服裝站在屋里某個角落聲情并茂開始朗誦，他的記憶力異常之好，從來都是背誦好幾首詩歌。比如《瘋狗》（···假如我真的成條瘋狗就能掙脫這無情的鎖鏈 那么我將毫不遲疑地，

放棄所謂神圣的人權(quán)）、《魚兒三部曲》（冷漠的冰層下魚兒順水漂去 聽不到一聲魚兒痛苦的嘆息 既然得不到一點溫暖的陽光又何必迎送生命中絢爛的朝夕 ）、《暴風(fēng)雪》（人生就是場冷酷的暴風(fēng)雪我從冰天雪地中走來）等等。絲毫沒有病人的癥狀，像中國的發(fā)展未來，充滿希望充滿動力。

過五關(guān)斬六將讀后感精選

在讀了作品這本書，我們可以感受到作者的文學(xué)才華。想要記錄從書中所得收獲可以寫讀后感，以下“過五關(guān)斬六將讀后感”相關(guān)主題內(nèi)容，為幼兒教師教育網(wǎng)的編輯收集并整理，歡迎大家參考閱讀！

過五關(guān)斬六將讀后感 篇1

今天我讀了《三國演義之過五關(guān)斬六將》這篇故事有了感受。

關(guān)羽到了汝南，夜晚捉住了兩個探子，知道劉備還在，于是就去找劉備了。曹操知道后就送給關(guān)羽一個錦袍作為紀念。當晚他就在一村莊住宿，莊主名叫胡華，聽說關(guān)羽要出去，就要關(guān)羽給自己的兒子稍個信。關(guān)羽很快就到了東嶺關(guān)，守將孔秀聽說關(guān)羽來了，就找關(guān)羽的放行書，誰知關(guān)羽走得急沒有啦，于是就把孔秀給殺死了。關(guān)羽一行很快到了洛陽，洛陽太守韓福打算用計謀取勝。叫人先引兵假敗然后再放毒箭。誰知道毒箭未放，人就被砍死了，可是最終還是被毒箭傷到了，于是就把放毒箭的韓福給殺死了。關(guān)羽到了汜水關(guān)，又遇到人埋伏在廟堂里，幸虧有個老鄉(xiāng)提示，最后那些人都被關(guān)羽給殺死了。到了滎陽，滎陽太守王植，要為韓福報仇，并想好了辦法。他叫手下胡班帶領(lǐng)一千士兵，拿著火把圍住屋子，趁其放火燒了關(guān)羽一行。誰知胡班想看關(guān)羽的樣子，誰知被關(guān)羽發(fā)現(xiàn)了，就把胡華的信交給了胡班，于是胡班就把計謀說了出來，于是關(guān)羽一行就趕快逃走了。關(guān)羽來到了黃河渡口，將秦琪給殺死了，搶了船只過河了。自從關(guān)羽離開了許昌過了五關(guān)，斬了六將，終于離開了曹操所控制的地方。

關(guān)羽真是太厲害了，我也要想關(guān)羽那樣厲害，到時候有了壞人我就不用怕壞人了，直接拿上一個物品就給壞人打架，我只要比他的武功厲害，就可以打敗他了，這樣的話再多的壞人我的不怕了。

我也要向關(guān)羽一樣那么厲害！

過五關(guān)斬六將讀后感 篇2

大家讀過《三國演義》嗎？里面有個十分武功十分了得的人物，他手持一把青龍偃月刀，所向披靡。他就是關(guān)羽，字云長。他《過五關(guān)斬六將》的故事讓我百讀不厭。

有一次，劉備，張飛，關(guān)羽三人打了敗仗，他們分散了，各個生死未卜。后來關(guān)羽被留在曹營，曹操十分欣賞關(guān)羽，款待關(guān)羽，想讓關(guān)羽做自己的部下。但關(guān)羽對劉備張飛乃是生死之交，關(guān)羽對劉備更是忠心耿耿，當人不會答應(yīng)曹操。不久后，關(guān)羽知道了劉備的下落，便騎著曹操贈予自己的赤兔馬去找劉備。可曹操手下不服，命令各個大將在城池里待命，關(guān)羽經(jīng)過，格殺勿論！

關(guān)羽帶著劉備的夫人走了，到了城池，曹操的大將就是不肯讓關(guān)羽過去，便和關(guān)羽殺了起來。關(guān)羽一揮手中的大刀，一下子敵人就頭落地。就這樣，關(guān)羽闖過五座城池，殺了曹操六名大將。最后，和劉備張飛重逢了。

讀完這篇這精彩的歷史片段后，我十分佩服關(guān)羽。第一因為她對劉備的赤膽忠心，曹操十分厚待他，但他還是一心想找劉備。第二是他的武功讓我佩服的五體投地。呂布死后，關(guān)羽被稱為“武圣”。關(guān)羽一生身正氣，他顏文梁誅文丑，千里走單騎，你能說他不厲害嗎？

但是，很遺憾的是，關(guān)羽因為傲慢而“大意失荊州”，還被呂蒙斬下首級，這也使他成為了一個悲劇人物。我真是為他感到痛心，一代英雄豪杰竟落到如此下場！但他作為忠義的化身，世代為人們所銘記，所敬仰！

過五關(guān)斬六將讀后感 篇3

記得在前幾個月，我學(xué)習(xí) 了一篇歷史故事――三顧茅廬，這讓我不禁迷上了《三國演義》這本書，當我讀到過五關(guān)，斬六將這一章時，我的內(nèi)心被關(guān)羽的忠誠深深感動。

這一章主要講了關(guān)羽（五虎上將之首）和劉備、張飛攻打曹操兵敗，劉備、張飛不知去向，關(guān)羽兵敗土屯山，為了保護劉備夫人，再加上張遼（曹操的一員上將）好言相勸，才被-迫來到曹營。但關(guān)羽始終想著大哥劉備，告訴曹操自己早晚要回去。在曹營期間，關(guān)羽幫助曹操殺了敵軍袁紹上將顏良和文丑，曹操因此大喜而給他掛印封金，三日一小宴，五日一大宴，并且相贈赤兔馬和戰(zhàn)袍于他。當關(guān)羽得知劉備的消息，便帶著嫂子毅然離開曹營。在路上經(jīng)歷多個關(guān)口守將的攔住，并要加害與他，關(guān)羽對此毫無畏懼，破五關(guān)斬六將歷盡艱辛，最終回到了劉備身邊。

一個國家的每個人的品質(zhì)都能像關(guān)羽這樣忠誠，沒有賣國-賊，那么這個國家將堅不可摧；反之如果國人都像呂布那樣沒有骨氣，見利忘義，卑躬屈膝，那么這個國家將不攻自破。關(guān)羽信守承諾，牢記桃園三結(jié)義時的諾言，永不背叛，就算有再大的榮華富貴，也不貪戀，畢生追隨劉備毫無怨言，轉(zhuǎn)戰(zhàn)南北，為蜀國立下赫赫戰(zhàn)功。可見忠誠的力量是多么巨大。

自己發(fā)過的承諾不能失言，保持忠誠的美德。昔日有多少英雄忠誠于祖國，如鄧世昌與軍艦同生死；岳飛的精忠報國；林則徐為了祖國和人民堅決銷煙；經(jīng)歷抗日戰(zhàn)爭 和國內(nèi)戰(zhàn)爭 的革命先烈們?yōu)榱俗鎳慕夥艑幩啦磺?，拋頭顱灑熱血，就算死也決不背叛，背叛是可恥的行為，只有忠誠才會被人敬重，正因為革命先烈們對黨的忠誠才換來了全中國的解放，使老百姓過上了今天的幸福 生活 。

我們每一個人都要學(xué)習(xí)關(guān)羽那種忠誠的品質(zhì)，做誠實守信的忠義之士，還要學(xué)習(xí)他那不畏敵兵、不畏艱險的勇敢精神和他那不怕刮骨療毒痛苦的堅強毅力。

過五關(guān)斬六將讀后感 篇4

今天，我在海石花網(wǎng)上作文班上，看到了中國名著《三國演義》其中的一個小故事《過五關(guān)斬六將》。

這個故事說了關(guān)羽、劉備、張飛被曹操給打敗，劉備和張飛兩人逃走了，關(guān)羽則留在山里，照顧劉備的家人。曹操派張遼來勸說關(guān)羽投降。

關(guān)羽剛開始死也不肯投降，但是最后經(jīng)過好朋友張遼的勸說后終于答應(yīng)了，曹操也答應(yīng)了關(guān)羽的條件。曹操送了許多珠寶，可是關(guān)羽都不要。有次，曹操送他一匹馬，他卻高興地接受了。

后來得到了劉備的消息以后，關(guān)羽馬上去找劉備，曹操設(shè)了五個關(guān)卡、六位將軍，但這全都被武功高強的關(guān)羽殺掉了。關(guān)羽最后找到了劉備。

看了這個故事，我對將軍們有了新的看法。以前，在我眼中將軍們都只是武功好而已?？戳诉@個故事以后，我知道了將軍張遼不止是武功好而已，而且口才好，也很聰明。

我們也要像張遼那樣，不可以單單是成績好，而且口才也要好才行。就比如，那次我們班有同學(xué)和別人打起架來，我馬上上前去勸架。我問了一下我們班的同學(xué)：“你為什么和他打架呢？”，他對我說：“他罵我！”。

我輕聲對他說：“你看看，就這么小的事，又和別班的同學(xué)打架，到時又好像上一次那樣打得頭破血流，害了自己不說，老師知道后，又要罰我們抄書。真是害人害己?。　彼犃宋业脑捄缶婉R上向?qū)Ψ秸J錯了，一場干戈就這樣被我平息了。從這里我們可以看得出，口才好是多么的重要??！

這個《過五關(guān)斬六將》的故事具有了許多教育意義，使我們受益匪淺。

過五關(guān)斬六將讀后感 篇5

本文主要講述了兩件事，第一件事守羽殺死了顏良，誅殺文丑之后，就想回到劉備身邊，便收拾好了行李，帶了兩個隨從就走了，到了東嶺關(guān)，守將孔秀不讓他過關(guān)，關(guān)羽大怒，一刀將孔秀劈成兩半。關(guān)羽一行走進洛陽，太守韓福暗箭傷人，關(guān)羽不顧痛疼，斬了韓福就這樣，關(guān)羽過五關(guān)斬六將，與劉備相會。第二壽渡之戰(zhàn)，袁紹討伐曹操，欲速戰(zhàn)速勝，便令張遼出戰(zhàn)夏侯，曹軍大敗。次年春，曹操領(lǐng)軍討伐袁紹，袁紹兒子不敵，被張遼殺回了冀州。袁紹氣得吐血而死。曹操見袁紹已死，又用一招反間計，讓袁紹兒子們互相殘殺，趁機收復(fù)了冀州城。

讀了以后，我知道了關(guān)羽義薄云天，去劉備哪兒，結(jié)果引來殺身之禍，這讓我明白了：兄弟如同至親可以為你付出一切，所以我們要好好珍惜。還有曹操屢戰(zhàn)屢勝的原因，不單單取決于他胸懷良謀，還在于他知人善納。通過這一點的學(xué)習(xí)，我以后也會嘗試廣交朋友，并真誠相對。假如我當了領(lǐng)導(dǎo)我一定會用有才能的，有膽識的人。

過五關(guān)斬六將讀后感 篇6

關(guān)公過五關(guān)斬六將的幾點體悟

第一：

關(guān)公領(lǐng)命，手提青龍偃月刀，身騎赤兔寶馬，直奔顏良而去，關(guān)公怎么能夠一下子斬掉顏良，不要輕易地說關(guān)公的武藝高他一級，不見得，兩個真打的話關(guān)公不一定打得過顏良，只不過顏良是個有膽識而缺乏見識的，他搞不懂關(guān)公怎么會跑那么快，他不知道，他的膽識就說我怕你呀，我才不怕你呢，但是見識就說關(guān)公騎的那匹馬的速度是非?？斓?，以前的習(xí)慣都要搞清楚來者是誰，現(xiàn)在顏良來者是誰都沒搞清楚，赤兔馬就過來了，他根本就來不及，不是他打輸了，而是他莫名其妙腦袋就不見了。

所以這一幕，其實應(yīng)該記取一個教訓(xùn)，要搞清楚人家騎的是什么馬，人家拿的是什么刀，你連這個都不知道，那你在戰(zhàn)場上你搞什么東西，當然一個文人可以不認識赤兔馬，那可以，一個武將不認識赤兔馬就不值得同情，所以顏良死得很冤枉，并不是他真的輸了。

第二：

關(guān)公為了渡河來到黃河渡口，向守將秦琪借船，秦琪卻執(zhí)意阻攔，你可知攔截者的下場，秦琪知道關(guān)公已經(jīng)殺了五個守將，為什么還要阻擋，這是每個人的選擇（其實一個人的命運就是自己的選擇）。你只殺了那些無名之輩，敢與我來斗嗎，我就是不讓你走，這也是他的選擇，關(guān)公所有的障礙都一關(guān)一關(guān)排除，到這個時候了他可能妥協(xié)嗎？其實不能說誰對誰錯，誰都沒有錯，誰也沒有什么對的地方，每個人你愛怎么走就怎么走，要尊重你，至于關(guān)公怎么反應(yīng)，那也是關(guān)公的事情。

第三：

汜水關(guān)守將卞喜脅迫鎮(zhèn)國寺方丈謀殺關(guān)羽，得方丈相救關(guān)羽斬殺卞喜，方丈如果還在原來的地方官府一定不會放過他，非把他抓去償命不可，所以他救了關(guān)羽后也帶著一班徒弟離開了，到別的地方修行去了。方丈是有高度智慧的，他把事前事后的事情都考慮好了才來做，然后能夠全身而退，這是很了不起的做法。

當然關(guān)羽心里很愧疚，無端端連累了你們這么多人，可是人一輩子不是欠人家的情，就是做人情給人家，沒有辦法單獨地不跟人家發(fā)生任何關(guān)系，那不可能的，人是群居的動物，反正不是我救你就是你救我，不是我?guī)湍憔褪悄銕臀?，所以這也沒有關(guān)系，該得的你就去受，將來該給的你就要大方地去給。

第四：

孫乾與關(guān)公相會后便指引著大家繼續(xù)趕路，此時曹將夏侯惇追來，揚言要為

被關(guān)公所殺的下屬報仇，夏侯惇這個人實實在在地說，不但勇猛，而且他也很義氣，他心里想就算是丞相讓你走，我也要報仇。將軍不可與云長交戰(zhàn)，丞相敬愛關(guān)將軍忠義，特遣我?guī)矸判形臅幢闳绱?，夏侯惇接著找理由說關(guān)羽沿路闖關(guān)殺將，丞相可知否，待我活捉關(guān)公，讓丞相發(fā)落。

{關(guān)羽過五關(guān)斬六將讀后感500字}.

當一個人贊成你的時候他會講一百個理由來贊成你，反對你的時候，他還會講出一百個理由來反對你，那理由是人找的，隨便講就是，所以我們也不要太相信說他是為了這個的，講歸講，想歸想，而且會變，夏侯惇就是這樣。

云長且慢，丞相恐于路有阻，傳諭各處關(guān)隘任便放行，這種情況之下，你再逞強堅持下去，要么自己死掉，要么回去還要挨罵，丞相的話你都不聽了，你是有意背叛丞相的意志？有朝一日，定與汝疆場再見，夏侯惇的話可以感覺到說我們中國人他是永遠不認輸?shù)模筒粫f我打不過你我走了，不會的，他心里想我就算打不過你，我也要跟你拼。

全世界的民族，大部分都是會認輸?shù)模挥形覀兪怯肋h不認輸?shù)?，看看這位夏侯惇，他不可能不知道關(guān)公武藝高強，他上去可能很快變成刀下之鬼，可是他還是說下次我會跟你斗個你死我活，這就是我們一個很了不起的氣概，我們到現(xiàn)在其實是延續(xù)下來了。

第五：

趕來送通行證的曹將張遼與關(guān)羽私交甚好，張遼是惟一的在兩個不同陣營里面有私人的感情，而不受到別人的懷疑，這是他很了不起的。你里面任何一個人跟關(guān)公有這樣的交情的話，那曹操一定懷疑，你干嘛，眾人也不會放過他，你這不通敵嗎，既然關(guān)公要離開找劉備那他就是敵人，你還跟眉來眼去搞半天，你什么意思，而張遼他就可以?？梢娒總€人都有他很特殊的情況，不能把普遍原則使用到每個人身上。關(guān)公離去，眼眶紅紅的，他跟張遼兩個都是很有感情的人，可是礙于情勢，只好黯然告別。

第六：

渡過黃河就是河北地界，就能與兄長相見，怎不讓人感慨萬千，一個人在冒險犯難的時候他很專心于眼前的問題，他整個的神情都專注在他要解決的這些事情上面，反而不太有什么感慨的時間，現(xiàn)在一切都安定下來了，眼看著所有的關(guān)卡一個一個都經(jīng)過，誰說武將沒有感情非常豐富的。

第七：

關(guān)羽過五關(guān)斬六將，說這些守將盡忠職守是無可厚非的，我們不能說簡單地說他錯，只不過他身為一個高階層的干部，不能只是守法而已，不能只是死板地按規(guī)矩辦事，那個是沒有辦法解決問題的，高階層的干部一定要弄清楚有什么樣的情況，我做怎么樣因應(yīng)，我隨時跟上級保持密切高效的聯(lián)系，然后把事情處理得很好，那就沒必要一個個被關(guān)公斬殺了。所以有說是中國的哲學(xué)是安

身立命，是明哲保身，其實這種話聽起來是很反感的，如果你連自己的小命都保不住，那你算什么？

第八：

關(guān)公過五關(guān)斬六將的啟示，第一個，一個人要完成一件事情，不可能永遠很順利，一定會有一關(guān)一關(guān)的關(guān)卡，你要一關(guān)一關(guān)地突破。這有兩種看法，一種是說人生不如意事十常八九，怎么這么多不如意的事情，這種是比較消極的看法；一種是說人生要提升自我，一定會有很多關(guān)卡，一關(guān)一關(guān)地超越，你就不斷地提升自己，這是比較積極的看法，關(guān)公這次采取了比較積極的。我要去找我的兄長，這是我自己的事情，別人有別人的立場，他們不一定完全跟我同樣的看法，所以我要尊重他們，除非不得已，我不會亂殺人。

第二個，阻擋你超越的人也不是完全沒有道理，因為他有他的職責所在，每個人都歡迎你，像什么，那整個的曹營就完全沒有規(guī)矩了，所以不能夠說你殺人都對，所以可以看得出來關(guān)公的心中還是很愧疚，殺了這么多人，覺得良心不安。到底是關(guān)公，做人做事是有章法的。

第三個，就是說你不是過五關(guān)斬六將以后你的人生就會順利了，其實不然，后面還有更難的關(guān)卡要過，所以當我們超越了一些難關(guān)以后不要大意，因為那只是一個準備而已，讓你將來過更難的關(guān)。

過五關(guān)斬六將讀后感 篇7

關(guān)羽投降曹操以后，仍然身在曹營心在漢，一心想著哥哥劉備，曹操為了收買關(guān)羽，每天美味佳肴，還送他金銀財寶。但是關(guān)羽不動心，有一天，關(guān)羽打聽到了劉備的消息，關(guān)羽多次向曹操辭行，但曹操總是避而不見，關(guān)羽很無奈，只好留了一封信給曹操，把曹操給他的東西全部留下，最后，把漢壽亭侯的大印掛在堂上，帶著隨從，保護這兩位嫂嫂，離開了許昌，向河北而去。一路上，過了五大關(guān)口，斬了六員守將，終于回到了哥哥身邊。

讀了這篇文章，我對關(guān)羽非常佩服，佩服他是個大英雄，在強權(quán)的威逼下他毫不畏懼、毫不動搖，過五關(guān)斬六將，所向無敵。他對劉備忠心耿耿，時刻想著哥哥劉備，精心保護兩位嫂嫂，佩服他不愛名、不愛利，時刻想到忠義二字，所以，后人尊稱他為關(guān)夫子，到處為他樹碑修廟，香火不斷！

我要好好學(xué)習(xí)關(guān)羽的這些優(yōu)秀品質(zhì)，從現(xiàn)在開始，就要聽家長和老師的話，好好學(xué)習(xí)，遵守紀律，對同學(xué)要友愛誠實，做一個好學(xué)生，將來，做一個對祖國、對人民有用的人。

過五關(guān)斬六將讀后感 篇8

讀了《三國演義》這本書，書中的主人公蜀、魏、吳的主公與大將們都記在我的心中，不會忘記，最讓我記憶憂心的就數(shù)關(guān)羽了。

當我讀到《過五關(guān)斬六將》時，我心中十分敬佩關(guān)羽有著一份重情重義的品格。

當時話說顏良被袁紹派為先鋒，曹操先派出了三名大將都被顏良殺死，這時程立保舉關(guān)羽出戰(zhàn)，關(guān)羽騎著赤兔馬沖出營外斬下了顏良的頭顱，因此曹操就更喜歡關(guān)羽了，給關(guān)羽金銀珠寶，服飾馬匹等，但關(guān)羽還是想見自己的主公----劉備。于是關(guān)羽就先到東嶺關(guān)斬了孔秀，又去洛陽城殺了孟坦，又殺了韓福，之后又來到汜水關(guān)，斬了卞喜，又來到了滎陽，斬了王植。關(guān)羽等人來到滑州，斬了秦琪。這一路關(guān)羽過了五個關(guān)隘，殺了六員大將。

《三國演義》它塑造了一個個鮮活的人物，成為人的一面又一面的鏡子

讀后我十分感動，關(guān)羽真是重情重義呀！關(guān)羽不為錢財所動，對劉備忠心耿耿。所以我們也要努力學(xué)習(xí)本領(lǐng)，做個有情有意的人。