尊老敬老作文1000字(合集9篇)

小時候我們經(jīng)常會寫作文小作文，喜歡寫作的人，一般都是熱愛生活的人。作文的脈絡(luò)清晰與否，取決于作者自己的知識經(jīng)驗。那么你知道如何才能寫好一篇作文嗎？下面是幼兒教師教育網(wǎng)編輯精心整理的"尊老敬老作文",可能你會喜歡，歡迎分享。

尊老敬老作文 篇1

我的母親是個平凡的農(nóng)村婦女，沒有什么豐功偉績，但在我們村里卻是人人稱贊的孝順媳婦。

我的家庭有6口人：爺爺、奶奶、父親、母親、我以及我那4歲半的小妹。爺爺、奶奶住在老房中，我和父親、母親、小妹住在新房中，來來往往很不方便。母親多次讓爺爺、奶奶搬過來一起住，以便照顧他們，可爺爺奶奶每次都說：與老房有感情了，舍不得離開，你們住你們的吧！其實母親的初衷是希望爺爺奶奶與我們一起住會幸福快樂，現(xiàn)在聽他們的話覺得有理,也就不再勉強(qiáng)了，只是自己去得更勤了。

去年冬天，父親出去打工還未回來。我的爺爺又患了闌尾炎，必須馬上開刀，母親知道開刀住院需要錢，毫不猶豫地把家中僅有的幾千塊錢拿出來了。開刀過后，母親每天在醫(yī)院照顧爺爺。母親怕外面賣的東西營養(yǎng)不夠，所以每天早晨、中午和晚上，母親都要回來給爺爺做些有營養(yǎng)的飯菜，也順便把我、奶奶和小妹的飯一塊做出來。那時妹妹才3歲半，哭著喊著不讓母親走，可母親把小妹哄得高興后還是走了。小妹白天與奶奶一起玩，晚上，我回來時，我就來照顧小妹。母親兩邊奔波，又趕上那幾天下大雪，母親去醫(yī)院騎不了自行車，十幾里的路程就靠走著去。這樣日復(fù)一日，母親原本就瘦小的身體更瘦小了，而且臉色顯得僬悴了很多，卻毫無怨言。由于母親的細(xì)心照顧，爺爺?shù)纳眢w恢復(fù)得很快，不久便出院了。

爺爺出院后，大家都非常高興，尤其是奶奶，高興得逢人就夸兒媳婦好，母親卻有些不好意地說：這是我應(yīng)該做的，一家人，不值得一提的。

奶奶的身體一直都不是很好，今年春天，奶奶覺得很不舒服，頭很暈。于是讓我們村的醫(yī)生張伯伯量了一下血壓，高壓170,低壓100,張伯伯讓我們給奶奶買些藥物控制一下，可奶奶吃了藥后仍感覺不舒服，說有時喘不上氣了，胸口像壓了塊大石頭似的。母親知道后，每天下地干活回來，就趕緊去看奶奶，陪奶奶聊天，照顧奶奶的飲食起居。有一回，母親與爺爺都下地了，奶奶的病突然犯了，差點一口氣沒喘上來。從這以后，母親就每天守在奶奶的身旁，寸步不離，地里的活就交給了爺爺一個人。母親怕爺爺白天干活累，晚上睡得太沉，忘記了奶奶，就讓爺爺來和我們做伴，她照顧奶奶，幫奶奶捶背，喂奶奶吃藥一晚上起來三四次。幾天下來，黑眼圈都出來了。母親在奶奶生病期間，幾乎沒回過家，怕我們過去吵著奶奶，也不讓我們?nèi)フ宜?。小妹想媽媽，常常噘著小嘴，含著淚問我：姐姐，媽媽去哪兒了？我煩了就騙她說媽媽不要你了，不再回來了。我一說完，小妹就哇哇大哭起來，嘴里還不停地說，媽媽不要我了！哭得傷心極了，我現(xiàn)在也不明白當(dāng)時為什么會那么說，也許是因為心中思念母親吧！

由于母親的細(xì)心照顧，奶奶的血壓慢慢地降下來了，村里人紛紛向母親豎起了大拇指，并給了母親孝順媳婦這個光榮稱號，但我清晰地看見母親的兩鬂增添了不少白發(fā)，眼角的魚尾紋加深了許多。

奶奶的病好了，母親也從奶奶家回來了。小妹見母親回來了，高興得不得了，撒嬌似地向母親告狀：姐姐騙我，說媽媽不要我了！母親笑了笑說撒謊不是好孩子，媽媽罰她！小妹摟著媽媽的脖子又問：媽媽這些天你去哪兒了？媽媽親親小妹的臉說：奶奶生病了，媽媽這些天去照顧奶奶了。為什么呀？因為奶奶是媽媽的長輩，孝敬老人是兒女該做的。媽媽說得很輕松，但我知道這能體現(xiàn)出一個人的品德。尊老、愛老、敬老、助老是中華民族的傳統(tǒng)美德，是我國大力提倡的，我們應(yīng)該積極去做。我為有這樣一位母親而自豪。

媽，我長大后要向你學(xué)習(xí)做個尊敬老人的好孩子，孝敬你和父親孝敬爺爺奶奶。小妹聽得似懂非懂，但也說了一句：我也要孝敬媽媽。母親笑了，她的笑是發(fā)自內(nèi)心的笑，那樣的笑讓一張原本平凡的臉煥發(fā)出迷人的光彩，那樣的笑也把愛傳遞了下來。

尊老敬老作文 篇2

愛如此簡單

有一種人，他們很普通，卻又在我們哇哇大哭的時候讓人們微笑；有一種人他們每天上班下班掙錢，卻又在為一件廉價的襯衫討價還價；有一種人很堅強(qiáng)，再苦再累也不掉一滴眼淚，可當(dāng)我們生病的時候他們的鎮(zhèn)定卻支離破碎，原有的脆弱也坦露無疑。

他們確實普普通通，可在我們眼中卻永遠(yuǎn)那般神圣。

他們就是父母。

自從我們來到這個世界，見到了第一縷令人欣喜的陽光，我們哭了，也許我們?yōu)閬淼搅诉@個世界而欣喜，自此我們有了屬于自己的生命。而這小小的變故帶給父母的卻是幾十個春夏秋冬的辛勞。當(dāng)他們下班回來，即使再累也要趴在床邊哼唱幾句無調(diào)的兒歌哄我們?nèi)怂划?dāng)他們出差問來，帶著一路的風(fēng)塵也要與我們嬉戲；當(dāng)他們賦閑在家的時候，想到的又是我們兒吋的瑣事。日復(fù)一日，我們的成長，帶給他們的是全部的滿足，全部的希望C他們不求間報，而最大的享受就是我們能夠幸福每一天。

幾千年的時間，鑄造的中華民族的精髓之一就是對老人的關(guān)注，沒有深奧的道理，只因為他們的生育和那些不求冋報的付出，就完全構(gòu)成了我們敬重他們的理由。

傳達(dá)我們對老人的愛不光光是在物質(zhì)上給予滿足，更多的是精神上的安慰。如歷經(jīng)狂風(fēng)暴雨洗禮的大地，他想要的是雨后那瞬間的彩虹，而我們卻是要將那人間的彩虹變得永恒。

而這一切的背后，是愛左右我們的中樞神經(jīng)，一種簡單的、如山般的愛。

曾記得散落了一地的蔬菜，我們幫著拾起，換來的是一聲謝謝；顛簸的公交車上，起身讓座，換來的是一聲謝謝。愛確實如此簡單，簡單的付出，卻能得到別人真心的感謝。讓我們拋棄世間的一切冗雜，忘掉一切能使我們身心疲憊的事情，獨自享受這如天籟般的愛，因為她是如此的簡單。當(dāng)我們真正體會她之后，才感覺原來人生是這樣的色彩斑斕。

我們愛天空，因為它讓我們懂得了什么叫做深邃；我們愛大地，因為它讓我們懂得了什么叫廣袤；我們愛父母，因為他們讓我們懂得了什么叫愛，這如詩如畫般的愛。

愛竟是如此簡單。

尊老敬老作文 篇3

敬老愛老離我們真的很遠(yuǎn)嗎？難道敬老愛老就像報導(dǎo)中那樣送老人們禮物，幫助他們打掃衛(wèi)生嗎？

其實尊老敬老并不難，也是我們應(yīng)該做的：你給老人的一個微笑，你給老人讓一下座，你有禮貌地招呼一下老人，這都是對老人的一種尊敬?？墒牵視r?？吹竭@樣的情景：在公交車上，有一位老奶奶蹣跚著擠上了汽車，周圍的人們有的占著位子卻視而不顧，端坐著那被他占為己有的位子；有的在老奶奶想坐里面的位子時，他的臉上會出現(xiàn)一種討厭的表情，一路上，也會和老奶奶保持距離，緊緊地拽著自己的包；有的見到老奶奶就會很遠(yuǎn)地走開，也不看老奶奶一眼；有的在當(dāng)她示意自己走開時，就會大叫：“煩死了！”。

可是你有沒有想過，老年人也有自尊心啊，每個人都有老的一天，到那時別人也對你這樣，你又會怎樣想呢？如果我們每個人都能夠為老人讓一下座，每個人都能多為老人著想，那么我們的生活就會變得更美好。所以我們都應(yīng)該尊敬自己的長輩，不管他是多么讓你厭煩，可他畢竟是你的長輩。

在這里，我還是要說，尊敬孝敬長輩是一種品德。我希望大家能夠善待自己的長輩，創(chuàng)造更美好的社會。

尊老敬老作文 篇4

2000年2月3日，XX小學(xué)XX班的同學(xué)們在下午有一個特殊的活動，要去給敬老院的孤寡老人拜年。到敬老院后，先把禮物分給老人們，再向他們祝賀。接著又在飯?zhí)么髲d里舉行了迎春聯(lián)歡會，還打掃了敬老院。尊老敬老

敬老愛老離我們真的很遠(yuǎn)嗎？難道敬老愛老就像報導(dǎo)中那樣送老人們禮物，幫助他們打掃衛(wèi)生嗎？其實不然，它離我們很近：你給老人的一個微笑，你給老人讓一下座，你有禮貌地招呼一下老人，這都是對老人的一種尊敬。

可是，我時常看到這樣的情景：在公交車上，有一位老奶奶蹣跚著擠上了汽車，周圍的人們有的占著位子卻視而不顧，端坐著那被他（她）占為己有的位子；有的在老奶奶想坐里面的位子時，他（她）的臉上會出現(xiàn)一種討厭的表情，一路上，也會和老奶奶保持距離，緊緊地拽著自己的包；有的見到老奶奶就會很遠(yuǎn)地走開，也不看老奶奶一眼；有的在當(dāng)她示意自己走開時，就會大叫：“煩死了！”。這時，全車廂的人的目光都向老奶奶投來，讓她無地自容，恨不得有個洞讓她鉆進(jìn)去。

可是你有沒有想過，老年人也有自尊心啊，每個人都有老的一天，到那時別人也對你這樣，你又會怎樣想呢？

如果我們每個人都能夠為老人讓一下座，每個人都能多為老人著想，那么我們的生活就會變得更美好。

看了我的這些話，希望大家能受到一些啟發(fā)，但我最想對大家說的話就是：

敬老愛老離我們很近！

尊老敬老作文 篇5

這是心的呼喚，這是愛的奉獻(xiàn)嘹亮而深沉的歌聲在我耳邊時時響起。愛，使得我們家庭幸福美滿，亦因為有了愛，使得人與人之間增添了信任和坦誠，多了些歡聲和笑語。愛的光芒四射，無時無刻不在撫摸著你和我，有愛就要懂得回報。

我的媽媽已年過五旬，那消瘦的臉頰已被歲月印上了細(xì)細(xì)的紋路。媽媽總是無微不至地照顧我，關(guān)心我，而我又真正關(guān)愛過她幾回？哀哀父母，生我劬勞。媽媽給予了我生命，含辛茹苦地?fù)狃B(yǎng)我長大，教我做人，這種恩情我會永遠(yuǎn)銘記于心。

今日我何不照顧照顧媽媽呢？

晚飯過后，媽媽躺在床上看起了電視，我笑瞇瞇俯到了媽媽的身邊，對她說：媽，我可以為您剪一剪腳趾甲？媽媽一愣，丈二的和尚摸不著頭腦，但很快轉(zhuǎn)疑為笑：可以讓你試試，要小心點兒哦！我為媽媽脫下了鞋襪。長年的奔波勞累，媽媽的雙腳很硬，腳底板布滿了厚厚的繭子?？吹竭@兒，我潸然淚下，凝視片刻，我用手中的指甲刀小心翼翼地剪起來媽媽的腳非常粗糙，繭子扎得我手生疼，趾甲也變了形，厚厚硬硬的，有時用力剪好幾下都剪不掉，我更心疼了。媽媽是一個很勤快的人，每天在田里勞累一天以后，回家還要做繁重的家務(wù)活，她從來不給自己放半天假。累在母親身，痛在兒的心，看到母親那憔悴的茴容，有時我多想幫幫她，可媽媽總會讓我離開，叮囑我應(yīng)把學(xué)習(xí)放在第一位。她不管多忙多累，總會抽出時間輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)。

趾甲剪完了，媽媽笑瞇瞇地對我說：剪得不錯，下次還幫我剪喲！我爽快地答應(yīng)了。

媽媽為我操碎了心，為我付出了太多心血，我一定要努力讀書，學(xué)好文化知識，做個有出息的人，用找優(yōu)異的成績和孝心回報媽媽。

愛我撫育我的媽媽，清允許我說一聲：ILOVEYOU!

尊老敬老作文 篇6

孝，勝于巍峨高山的雄奇，蒼茫大海的浩瀚，小橋流水的嫵媚。單單的一個字眼，已遠(yuǎn)遠(yuǎn)雄于那些精美青史，絕世佳篇，甚至坦誠箴言。

在那些滿目琳瑯的故事中，訴說著凄清如陰的愛情，描繪了甜蔗的親情，紡織出純潔如水的友情，當(dāng)然，并不摒棄會面不識的無情，晾曬六親不認(rèn)的絕情。它們時似疏影橫斜水清淺，月光浮動近黃昏的淡雅，時似春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來的濃烈。那群情獨首的孝呢，為何蹤影無存？也許上帝在容納百情的途中，冥忘了吧！但孝的種子已萌發(fā)于人的心境，開啟了一道人心相印的門簾，也踩響一泓悠悠清波的琴弦。

孝，一面灼烤人心的鏡子，凈化了靈魂的天地，校正了萬物的準(zhǔn)星，也完美了人生的意境。

一碗普通的米飯，對于一個身無分文的窮人來說，面對母親的渴望，他會去努力爭取，因為他有一顆孝母之心；但有時，對于一曳裾王門，駟馬高車的達(dá)官貴人來說，一碗米飯的給予實在微不足道，但利欲熏心，自私成習(xí)，已占領(lǐng)了他的心田。

當(dāng)這兩種不同身份的人坐在一起闊談孝老的話題時，窮人則采及葑菲，自乏卑微，認(rèn)為自己只是咫尺之功，但他是名副其實的孝子。而富翁則唯利是圖地?fù)P名顯姓，以明自己虛有的孝子之德。一點小小的付出，體現(xiàn)了人品上的差別，有的人敬尊孝的含義，有的人利用孝的名義。但有點可以確定，人們所付出的代價是利頗予己的，真摯的孝心仍會流淌人間。

母愛的偉大，不僅僅凝結(jié)了孩子的血肉，更塑造了孩子的靈魂，所以說母愛無涯。

母親是雨里的一把小傘，給我一方無雨晴空；母親是深夜的一盞臺燈，給我一份獨享的光明；母親是病中床頭一束火紅的花，為我燃起生命的激情；母親更是寒冬里的熊熊烈火，是炎夏的一縷清爽涼風(fēng)。

1962年春天，擔(dān)任國家副總理兼外交部長的陳毅元帥隨周總理出訪歸國，途經(jīng)故鄉(xiāng)成都，得知八旬老母患病在家，速回探望，正趕母親小便失禁尿濕了褲子。陳毅回想恩德，無以回報，心覺歉疚，便屈身為母親換洗尿褲，在場眾人潸然淚下。

當(dāng)然，還有不盡人意的逆孝：

年邁老母棄鄉(xiāng)從子，朱懷金的兒子聞知母親臨來時，并不高興，身著也不再紆青拖紫，為的是讓母親知道自己的生活困難，每日三餐單一，饅頭咸菜上桌。為不引起母親的疑心，將陪將飲，就不知飯后摒棄孑然一身的母親，另有餐飲。

俗話說：百善孝為先。父母將我們孕育成人，我們無由愧對慈愛著你的母親，守護(hù)著你的父親，他們無言地默默付出。無論是殫見治聞的學(xué)士，還是身份卑微的貧農(nóng)，對父母心存尊敬，是為人之本，世界上有一種無尚的情感，那就是孝的體貼。

尊老敬老作文 篇7

“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼?！弊鹁蠢先耸俏覀冎腥A民族的傳統(tǒng)美德，我們應(yīng)該孝敬父母，尊敬長輩，關(guān)愛老人。

有些人可能覺得人老了，就會太啰嗦讓人很心煩，會覺得他（她）反應(yīng)遲鈍做什么事情都太慢了；還會覺得很邋遢，看了讓人討厭……

可他們畢竟是我們的親人，是我們的長輩，我們也應(yīng)該孝敬他們。

有一次，我與父母出去玩，正坐在公共汽車上。這時，門“吱呀”一聲就打開了，上來了一位七八十歲的老奶奶，她的背駝了，衣服也破破爛爛，許多地方打了補(bǔ)丁，手上還提了一個褪色的塑料袋，渾身還散發(fā)著一股濃濃的臭味。她一上來就向四周看了看，發(fā)現(xiàn)沒有座位，只好手抓住扶手。我看著這位年逾古稀的老奶奶，心里十分糾結(jié)：我到底是讓座還是不讓座呢？我向四周看了看，座位上的人都是淡定哥淡定姐，沒有一個人肯讓座。如果我讓了，我就沒有座位了，這個座位是我好不容易才搶到的呀！站著腿多酸多累啊。如果我不讓給她，我就有了這個座位?？墒?，這樣說不定老奶奶就會摔倒，而且我也沒做到文明小公民中關(guān)愛老人這一條。我心里十分的矛盾，好像一只小天使說一定要讓給老奶奶，可另一只小惡魔卻說千萬不能把座位讓給老奶奶呀！

突然，車停下了，眼前的情景一下子打斷了我的思路。這時老奶奶向前一撲，摔倒在車上，塑料袋中掉出了一些空的易拉罐和老舊的報紙，再加上老奶奶一身的臭氣，大家都用嘲笑的眼光看著她，還捂著鼻子躲避她，像對待有傳染性疾病的患者。正當(dāng)我要起身幫助她時，耳邊傳來了一陣清脆又稚氣的聲音：“老奶奶，我來幫你?！卑殡S著這清脆的童聲，小妹妹來到了老奶奶身邊，小心翼翼地把奶奶的“寶貝”放進(jìn)塑料袋中，還用手把老奶奶扶起來，對老奶奶輕聲細(xì)語地說：“老奶奶，站著多累，來坐一坐。”“不用不用，還是你自己坐吧！”小妹妹聽出了老奶奶的推辭之詞，急了：“不行，還是你坐吧。”老奶奶慈祥的笑了。這時，我十分羞愧，明明自己可以辦到卻沒有行動，我心里有一種負(fù)罪感，我真應(yīng)該把座位讓給老奶奶。雖然我不知道她是誰，但是我們卻應(yīng)該向這一位小妹妹學(xué)習(xí)，用行動去關(guān)愛身邊的每一位老人。

我們應(yīng)該有孝親敬老的意識，傳承和弘揚中華民族關(guān)愛老人的傳統(tǒng)美德。我們要像小妹妹一樣尊敬長輩，關(guān)愛老人，這樣才能家庭和睦，社會和諧。

尊老敬老作文 篇8

夜，靜悄悄。平時多嘴的鳥兒都已安分地歸巢了。冷嗖嗖的風(fēng)吹動天上的浮云，遮住月亮盈盈的笑臉，給世界罩上了一層安詳?shù)纳衩?，唯有星星還不知疲憊，瞪大了眼睛，瞅著那方打破寧靜的窗子。

屋外，一個小女孩扒在門上，向里看著，淚水浸濕了眼眶。順著門縫，五厘米的視覺范圍里，出現(xiàn)了同一幅景象：窄窄的床上，一位憔悴的老奶奶那雙渾濁的眼睛中，閃動著一種亮晶晶的東西，幸福而欣慰的紅暈染上了她蒼白的臉龐；在她的身邊，是一位年輕的婦女，臉色冋樣蒼白，眼睛中卻不失柔柔的關(guān)切，像陽光般照得人心兒溫暖。她的嘴角微微上提，一邊用勺子舀起碗中的湯，輕輕一吹，淡淡的雞肉的香味散開來，她小心翼翼地移到老奶奶嘴邊，媽，這是專門給您熬的，可補(bǔ)身子了，您來嘗嘗！

孩子，你也喝點兒吧！倒是你成天忙里忙外，人都瘦了一圈了。老奶奶心疼地拉起年輕婦女的手，眼里充滿了無盡的焦慮和心疼。

我年輕，不要緊。媽，來喝一口吧，涼了就不好喝了。

不，孩子你先喝，你喝了，我再喝！

媽！

快喝！好孩子！老奶奶虛弱的聲音飽含著堅定。

年輕婦女的眼圈紅了，她猶豫了一下，把勺子端到嘴邊，看上去似乎喝了下去，之后，她又迅速地把勺子平放回碗里，重新舀起一勺，送到老奶奶嘴邊，還不住念叨著：來，媽，喝吧！我喝了！您快嘗嘗吧！這是用了好幾個小時才做好的，您身子骨又這么弱，不吃怎么行？

老奶奶干裂的嘴唇動了動，終于順從地喝了下去，但她的眼眶中，已充滿了清亮的淚水。年輕婦女心頭一緊，有些驚慌地為老奶奶擦去腮邊的淚，著急地問道：怎么了媽？湯不好喝嗎？老奶奶再也忍不住了，抓緊年輕婦女的手，孩子般嗚咽起來咔門關(guān)上了，門口的小姑娘卻已是淚流滿面，可肉嘟嘟的小臉上卻顯出了兩個小酒窩，粉紅的小嘴上揚著，躡手躡腳地離去了十幾年以后，又是一個夜，又是一個窗，里面的身影卻嬌小了很多，床上躺著的婦人換成了那位慈愛的年輕媽媽，小女孩已經(jīng)長成了十幾歲的大姑娘，一切都在變化，可幼時刻在她心1:的那一幕，媽媽對奶奶的孝，卻始終沒有淡去，讓她感到永恒的溫暖。媽媽，來喝口湯，您很快就會好的！女孩微笑著，像月亮般清澈純美。嗯，好喝！好喝！你上了一天學(xué)挺累的，也喝口湯補(bǔ)補(bǔ)吧！媽媽滿臉溫和慈愛。

女兒又笑了，她低下頭攪了攪碗里的湯：媽，您還記得奶奶的那次大病嗎？多少年了，那個情景總是讓我記憶猶新，做兒女應(yīng)該在點滴小事上給父母一點溫暖和關(guān)懷！女兒恍惚間看見母親已是淚流滿面，不由得停住了，慌亂的放下手中地勺子，替媽媽拂去眼角的淚水，自責(zé)道：媽，您怎么了？不舒服嗎？看著女兒緊張的臉色，媽媽微微笑了一下，緩緩地開口說道：不，孩子，媽媽高興呀！你長大了，媽真的高興呀！女兒提著的心一下子放松了，望著媽媽，笑得那樣甜，對媽媽眨了眨眼，用調(diào)皮的口氣說：好了！媽，您別夸我了，我都快不好意思了！來喝湯吧！

昏暗的燭光下美麗甜蜜的花兒在這對母女的臉上綻放著，綻放著窗外的世界還是那樣靜，月光拉長r楊樹的倩影，斑斑駁駁地灑在閃閃的地上，卻不孤單。世界一片祥和，夜因愛而暖。

尊老敬老作文 篇9

淚，并不只在眼中流出，在心里，也一樣會流，不過無人看到，只有用心體會，才能感受到。

題記

奇怪，今天上午天還晴呢，下午就陰了！

窗外的風(fēng)呼呼地刮著，天陰沉沉的，眼看就要下雨了，我趕緊關(guān)窗戶。正在這時，我看到一位老人在大街上蹣跚地走著，手里拿著一根拐杖，一點兒一點地向前挪動著，搖搖晃晃。忽然，天空打了一道雪亮的閃電，也頓時照亮了那個弱小的身體，她的背影是那么孤獨與凄涼。雷聲過后，便是傾盆大雨。我慌忙抓起一把傘，沖進(jìn)了大雨里，扶住老人，我驚訝地發(fā)現(xiàn)她是一名盲人。雨，從她蒼白的頭發(fā)上滴下來，蒼老的面孔上留下了飽經(jīng)滄桑的跡象。我問：老奶奶，您要去哪兒呀？哦，孩子，我要回家。您家住哪兒呀？我家在前面那棟樓一單元104室。哦，那我送你回去吧！謝謝你了，小姑娘。我抬頭一看，這老奶奶所說的正是我家對面的那棟房子，也正是上午我寫作業(yè)時所聽到罵人的那家，難道那個漂亮的婦女罵的就是手中扶著的老人家嗎？我的心猛地一顫。我說：老奶奶，雨這么大，先別回家了，我家近，去我家歇會兒，一會兒雨小了，我再把您送回去吧！哦，好，好。在攙扶老奶奶去家的路上，腦海中又浮現(xiàn)出了上午的情景。

上午，藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，讓人感到舒服。當(dāng)時，我正寫著作業(yè)，忽然一陣辱罵聲傳人我的耳朵：你這該死的老東西，早就該入土了，還不死，給我們添麻煩！

我尋聲望去，正是我家前面那棟樓，我家窗戶對面一位打扮得很入時的漂亮婦女正站在陽臺上破口大罵咳，咳咳咳老奶奶的咳嗽聲打斷了我的回憶，老奶奶，你喝點兒水吧！我端來一杯熱乎乎的水，哎，好，好，謝謝你呀！不客氣，我家就住在這兒，嗯，是你家后排的1單元103室，有什么事兒可以來找我！那真是謝謝你了！

晚上，我正在寫作業(yè)，忽然傳來敲門聲，我開門一看，是一位大約六七歲的小男孩，他手里拿著一個白色信封，說：這是103室嗎？是啊！你找誰？哦，我找你家一個小姑娘，我奶奶讓我把這個給她。小弟弟搖了搖手中的信封，姐姐，你替我交給她好嗎？好！姐姐再見！再見！呵，小姑娘，我家就我一個小姑娘呀，一定是給我的，我打開信封。

小姑娘：

今天下午的事真謝謝你啊，沒有你，我還不知什么時候才能回到家。唉，我人老了，老伴死了，我孤零零的一個人。來城里，住我兒子家了，其實我從兒媳說的話中聽出來了，她嫌我老，嫌我臟。老了，沒幫上他們，倒給他們添麻煩了，這不怨他們，其實也怨我，誰讓我瞎了眼呢！我打算搬回老家住，我也沒幾天了，就不連累他們了。

這封信是我念著，讓別人代寫的，我眼瞎了，寫不了字，唉，我寫這封信也沒別的意思，就是想跟你道個謝。

謝謝你呀，小姑娘。

老奶奶n4507.cn

XX年X月X日

不知怎的，我心里很難受，鼻子酸酸的，我想哭，又哭不出酸澀而哀傷的淚水喲，在心底默默地流淌著，流淌著

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尊敬老師作文 篇1

如果有人問我最尊敬的人是誰，我會毫不猶豫地說：“我最尊敬的人是陳老師?！?/p>

陳老師是我的班主任，在她那慈祥的臉上，嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，一頭烏黑的頭發(fā)，小巧的嘴巴，高高的鼻梁，仔細(xì)一瞧，陳老師的眼睛還會“說話”呢！

有一次語文單元測試，我考得很不理想，非常難過，陳老師知道后，就與我談心，鼓勵我，叫我不要泄氣，要繼續(xù)努力，希望下次考出好成績。陳老師親切的目光，語重心長的話語，給了我極大的鼓勵，我立刻振作起來，用心上課，認(rèn)真學(xué)習(xí)，期末考試終于考出了理想的成績。陳老師，您知道嗎？這不僅僅是我的努力，更多的是您的鼓勵和教導(dǎo)呀！

陳老師不但在學(xué)習(xí)上對我嚴(yán)格要求，而且在生活中對我關(guān)懷備至。記得有一次，我在做操的時候，不小心碰到手上的傷口，痛得我額頭冒汗，陳老師看到后，連忙跑過來，把我?guī)У睫k公室擦藥，她一邊仔細(xì)地擦藥，一邊輕輕地叮囑我：以后要小心點?！标惱蠋熌菧睾?、關(guān)愛的目光給了我很大的安慰，使我感到是那樣的溫暖，那樣的親切！我忍不住掉下淚來。

陳老師，你是我最尊敬的人，我為有你這樣一位老師而感到驕傲，自豪。

尊敬老師作文 篇2

老師是辛勤的花匠，培育著祖國的花朵。老師是多么偉大，多么神圣多么崇高的職業(yè)呀！我非常尊重老師的職業(yè)，也非常尊敬老師，在我心目中我最尊敬的老師是楊琴老師。她在我的心目中把所有老師都逐一比下去了。在我的記憶中我以為她是一個溫順錦繡的人，是一個慈祥、公平、偉大的老師。

楊老師是去年開始接我們班的。那時我們從各地會萃于此也算是有緣分了。沒想到，楊老師是我們的班主任，當(dāng)初，聞聲在龍灘小學(xué)上學(xué)的同學(xué)說：“糟了，她又帶我們課，并且是班主任，哎，真倒霉。”聽了這些話我心中便有一種迷惑，我便去問他們?yōu)槭裁磿@樣說。他們說在小學(xué)時，她檢查學(xué)生的功課十分當(dāng)真，不收留許誰有半點馬虎。聽了這些話，她那貞潔的形象并未在我心中有涓滴玷污，而且由此我體會到了老師的專心良苦，老師的當(dāng)真負(fù)責(zé)。

初見楊老師，她的形象就使我刻骨銘心：微黃濃厚而筆挺的頭發(fā)，慈愛的.面收留，高貴的氣質(zhì)中不經(jīng)意中流露了幾分的活潑可愛，還有她身上有一種讓人難以抗拒的平易近人。

有一件事固然不起眼，但是在我心中至今都記憶猶新。那是在學(xué)習(xí)課文《古詩二首》的時候，老師叫我們把課文閱讀幾遍，并體會詩中表達(dá)了作者什么樣的情感。我聽了楊老師的安排，開始“工作”了。不到一會兒，“工作”已竣工了。同學(xué)們在各看各的，我望了望坐在講臺上的楊老師，油然而生地對她產(chǎn)生一種親切感，不知是什么氣力讓我為了和楊老師說上一句話，不惜冒著老師說我笨的危險，我在下面暗暗思索了一番，就慢慢走了上去問：“楊老師，這個字怎么讀？”我滿懷著但愿她能給我一個謎底，盡管我知道這個字怎么讀。楊老師并沒有說我笨，她說：“字不會讀，可以查一下字典，不要張口就問?！甭犃诉@話我走下了講臺，回到了自己的座位上。經(jīng)由了這小小的問題，她終于把她那一份發(fā)自于內(nèi)心的愛，當(dāng)真負(fù)責(zé)的愛不經(jīng)意中流露了出來。經(jīng)由這一件小事，我更加尊敬她了。

尊敬老師作文 篇3

老師是我小學(xué)最尊敬的長輩，是我夢想的起源。

我有一個非常敬愛的老師，那就是趙老師，每當(dāng)想起趙老師，我心中就暖暖的，充滿了感激之情。趙老師中等身材，有個大肚子，給人的感覺有點胖。趙老師和我們接觸很多，我們喜歡和趙老師開玩笑，因為趙老師不會生氣。我記得五年級的時候，下課了，趙老師一邊走出教室，一邊哼著老歌，聲音很大，也唱走了調(diào)，我們聽了，哈哈大笑。自從趙老師教我們數(shù)學(xué)開始，我就喜歡上了數(shù)學(xué)，因為趙老師溫柔，和藹可親。每次上數(shù)學(xué)課，我都會專心聽講，當(dāng)然，也會講小話。趙老師寫的粉筆字很好看，講的也容易聽懂，趙老師是哈尼族，有時講普通話會走音，我們就會邊學(xué)邊笑，趙老師一點都不生氣。

我在趙老師眼中，是個調(diào)皮膽大的女生，而趙老師在我的眼中，是辛勤的園丁。在內(nèi)心中，趙趙老師給過我們很多快樂，在很多人心里，跟趙老師在一起是最快樂的。趙老師的腿受過傷，要打針吃藥，在上課的時候，趙老師卻站著，很少坐過。我真想在下課的時候，和趙老師聊聊天，開開玩笑，這樣也會讓我覺得興奮。我們不會做的題，問趙老師，趙老師都會耐心地告訴我們怎么做，所以，我在數(shù)學(xué)課上也是非常膽大的，我真希望在讀初中的時候，會有跟趙老師一樣的老師來教我，當(dāng)然，是永遠(yuǎn)也代替不了我心中的趙老師。我一天天的長大，但歲月的流淌卻永遠(yuǎn)也不會把我的師生恩情沖淡。xxx一日為師，終生為父xxx，趙老師就像一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，卻永遠(yuǎn)不求回報。

趙老師，您在學(xué)生的心目中，是xxx真的種子，善的信使，美的旗幟xxx。

尊敬老師作文 篇4

每當(dāng)走進(jìn)我們班的教室時，都會迎面聞到一陣香氣，里面并不是花香，而是書香。

早晨，同學(xué)們一來到學(xué)校，第一件事就是讀書，書的香氣源源不斷從教室中溢出，站在教室門外的時候，聽著同學(xué)們歡快而富有感情的朗讀，就覺得是一種享受。置身這片香氣中，你會感到無盡的快樂。打開書本，漢字像一個個活潑可愛的小精靈，在你的面前跳舞，優(yōu)美的舞蹈讓你忍不住贊嘆。那些作家的優(yōu)美句段，就像舞蹈中的動作一樣優(yōu)美。

上課的時候書本就會化身為一位慈祥和藹的老師，把知識傳授給你，在你不會的時候，他會一直給你講，講到你會。所有的問題都能從書中找到答案，書本同時也像一位學(xué)富五車的教授，任何問題都能向你解答。

課外的時候，書是我們的良師益友，同學(xué)們廣泛的閱讀，會擴(kuò)寬我們的知識面，增長見識。我們班每周都會到圖書室借閱圖書，刻下的時候，同學(xué)們總會忘我的閱讀，置身書的海洋之中，直至黃快的上課鈴吧同學(xué)們喚醒。

書，是我們的老師，同學(xué)們，廣泛的閱讀吧。

尊敬老師作文 篇5

最近，我讀了《揚傳統(tǒng) 樹美德 獲新知》這本書，里面的學(xué)多故事深深感動著我，其中程門立雪的故事讓我受益匪淺。

故事的內(nèi)容是這樣的：宋朝有個人叫楊時，為了豐富自己的學(xué)識，他專程奔赴河南穎昌拜大學(xué)者程顥為師，繼續(xù)鉆研學(xué)問。后來程顥病逝，他又跑到洛陽拜程顥的弟弟程頤為師，與他同行還有好友游酢。當(dāng)他們來到程頤家門口是，天空下起了鵝毛般的大雪。他們看到程頤正在客廳里閉目養(yǎng)神，為了不打擾到老師，他們就恭敬地站在門外等候。雪越下越大了，他們凍得幾乎麻木，可依然一動不動地站在門外。程頤醒來后，被他們的行為所感動。從此成為了一段佳話。

楊時是我們學(xué)生的榜樣，是尊師的典范。老師是我們?nèi)松膶?dǎo)航者，他們辛勤為我們付出，孜孜不倦地輸送著知識的養(yǎng)分。這是多么的無私，多么的高尚！但現(xiàn)在，有些學(xué)生在課上面對著老師們的悉心教導(dǎo)不以為然，作業(yè)馬馬虎虎啊，有的甚至不做，這一點就傷透了老師們的心。

大作家魯迅先生，他對啟蒙老師壽鏡吾一直很尊敬。他十八歲到南京讀書，每當(dāng)放假回紹興時，總要去看看老師。在他日本留學(xué)的八年間，他經(jīng)常向老師匯報自己在異國的學(xué)習(xí)情況。一次，魯迅奉母命回紹興，僅在家四天，但他還是抽空看了看老師。

聽著魯迅的事跡，我猛然想起一次教師節(jié)時，班主任問過我們：你們記得所有教過你的老師嗎？每個老師的優(yōu)點你能說出來嗎？我們都難為情地低下了頭。

尊敬老師是中華民族的傳統(tǒng)美德。老師們?yōu)槲覀冧伨土艘粭l通往知識大門的道路，我們要珍惜，應(yīng)該尊重他們。讓我們弘揚中華美德，在老師們的教導(dǎo)下幸福成長吧！

尊敬老師作文 篇6

當(dāng)我們踏進(jìn)校門時，一個高大的形象就占據(jù)了我們的心靈，從老師口中，我們知道了許多聞所未聞的知識，我們頭腦中那幾乎是空白的知識畫冊一頁又一頁地添上了各種圖案，變得彩色斑斕。

老師不僅是我們學(xué)識上的啟蒙者，還是我們生活中的朋友。從三年級開始教我們的陳老師就是這樣，一次，我們正在上課，有幾個同學(xué)老是說話，陳老師很生氣。下課后我們才知道，原來陳老師的兒子高燒在家，她還要堅持給我們上課，那一刻，我的心中充滿感激。老師為我們嘔心瀝血，他們愛學(xué)生勝過愛自己的親人！

六年級時，換了喬老師成為我們的班主任。這位老師非常嚴(yán)格，一點做不好就會批評你。我一開始還不理解，一天，我放學(xué)回家的路上遇到了對樓的大哥哥袁浩正好軍訓(xùn)回來，我開玩笑地說：“你們的喬老師真嚴(yán)！”不想他卻說：“別看喬老師嚴(yán)，人家可是十佳教師呢！你們班被喬老師教，在小升初考試時肯定會是全旗第一！”嚴(yán)師出高徒，在喬老師的帶領(lǐng)下，我們班慢慢超過了其他班，我這才相信了大哥哥的話。

老師是人類靈魂的工程師；老師是護(hù)花的園??；老師更似擺渡的船工，他們用自己的槳送走了一批又一批的求知者，使他們朝正確的方向前進(jìn)，而自己卻把青春的年華流逝在此地彼岸之間，如同慷慨的紅燭，照亮他人耗盡了自己。老師唯一的愿望便是學(xué)生可以青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，超過自己，使我們的民族前進(jìn)。

老師只要談起學(xué)生們，臉上總是掛著幸福的微笑。同學(xué)們，你們說老師難道不值得尊敬嗎？

尊敬老師作文 篇7

自古以來，我國就是一個文明國家，一直保持著尊敬老師的優(yōu)良傳統(tǒng)。然而，現(xiàn)在有些同學(xué)認(rèn)為自己不是小學(xué)生了，可以不要像小學(xué)生那樣對老師畢恭畢敬了。因此，他們見到老師當(dāng)做沒看見，特別是老師批評時，還無禮頂撞。

只是一種錯誤的想法，這多不禮貌??！你們想想，是誰?在我們有缺點和錯誤的時候，吧我們幾時引到真確的道路上。是誰?把我們帶到知識的海洋。是老師。

偉大的毛澤東領(lǐng)袖就是我們的榜樣，他在他的老師徐特立先生六十大壽時，特意按照湖南的風(fēng)俗習(xí)慣，親自為徐特立先生戴上一個紅布鎖，并：“祝愿老人家健康長壽！”在他讀為徐特立先生寫的祝壽信時，毛澤東念到：“您是我20年前的先生，您現(xiàn)在仍然是我的先生，將來必定還是我的先生?！眰ゴ蟮念I(lǐng)袖尚可如此尊敬老師，我們又有什么理由對老師無禮頂撞呢？

我們要尊敬老師，因為老師的勞動是艱苦的，老師的工作是高尚的。

尊敬老師作文 篇8

一走進(jìn)四班的語文課堂，就看到一位年青漂亮的女老師，正在聲情并茂地講著課，45雙圓溜溜的大眼睛，正一眨不眨地看著老師，當(dāng)真地坐在座位上聽講。她是誰？她就是我們最喜歡的楊俊芳老師。

楊老師的課布滿了吸引力，只要是楊老師上課，即使是那些淘氣鬼也會比往常安靜幾分，由于楊老師經(jīng)常用我們意想不到的方法，讓我們在哈哈大笑中學(xué)到良多知識。好比說在上《鳥的天堂》時，許多人都不明白“應(yīng)接不暇”在課文中的意思，楊老師在請兩名同學(xué)說出自己的理解后，笑瞇瞇地對大家說：“現(xiàn)在請大家隨著老師的動作想像一下這幅畫面?！睕]等我們明白過來，忽然楊老師指著教室后面大喊：“快看，后面有一只！”“窗臺上有一只！”“黑板上還有一只！”“哦！走廊上還有一只！”接著，楊老師又把我們從瘋狂尋找中拉回了課堂，“那么，現(xiàn)在這個詞的意思是——”“鳥良多，眼睛都看不外來”我們高聲回答?！肮蓖瑢W(xué)們和楊老師一起開心地笑了起來。

楊老師不僅課上得好，而且人也很熱情。不管有多忙，只要我們有疑問，她總會耐心地為我們解答。楊老師就是我們心目中的“活字典”，即使放學(xué)回家，只要碰到不會的困難，我便習(xí)慣性地在QQ上向她求救，而楊老師總能夠及時地幫我攻下一只只“攔路虎”。

放假時，忽然有一天聽媽媽跟爸爸講四年級可能要換老師。一想到楊老師不再教我們，我的心里便非常難熬難過。沒想到開學(xué)前一天，媽媽說楊老師還繼承教我們，我真是興奮極了，早早地便來到了學(xué)校，一看到楊老師，就立刻撲上去給了她一個大大的擁抱！

楊老師，你真是我們的好老師，我們大家都愛你！

尊敬老師作文 篇9

“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。”老師，就像長明的燈，點燃了自己，照亮了每一位學(xué)生。尊敬老師，認(rèn)真聽好每一節(jié)課，是對老師艱苦勞動的最大尊重，也是我們做人的基本道德準(zhǔn)則。

今天，在我的美術(shù)輔導(dǎo)班上，卻發(fā)生了這樣一件令人痛心的事：

我們剛剛準(zhǔn)備好在大教室里上課，由于老師臨時決定讓我們改畫素描，于是，就送我們到前面的一個小教室里去。

小教室里有幾個學(xué)生正在聽一位老師講課：只見他們都高高地抬著頭，目不轉(zhuǎn)睛地盯著黑板，專心致志地聽著課。我們進(jìn)來，絲毫沒有驚動他們。

誰知，好景不長，就在我們要上課的時候，一個戴眼鏡的高年級學(xué)生突然旁若無人地站了起來，大聲說道：“哈哈哈，老師，你畫錯了地方，看我多聰明，你真是個大笨蛋！”邊說邊狂笑不止。

原本安安靜靜的課堂，被他突如其來的嘲笑聲弄得一塌糊涂，大家都迷惑地你看看我，我看看你，臉上立刻充滿了憤怒的表情。

那位老師聽了，只是把畫錯的地方認(rèn)真地改了過來，默默地一直沒有說話。但在一旁聽課的老師實在看不下去了，徑直走到那個學(xué)生面前，厲聲呵斥道：“你這樣做對老師太不尊重了，老師辛辛苦苦地教你，你不但不感激老師，還在眾人面前辱罵老師，太少教育了！”那個學(xué)生的臉頓時變得紅一陣白一陣，羞愧得低下了頭。

一整節(jié)課，我的心都不能平靜。孟子曰：“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之?！笔前。瑦蹌e人的人，別人也會愛他；尊敬別人的人，別人也會尊敬他。尊重，是一種美德，是一種修養(yǎng)，是一種品格，對人不尊敬的人，首先就是對自己不尊重！

最后，我只想對那個學(xué)生說：“今天，你尊重老師了嗎？”

尊敬老師作文 篇10

老師是我們?nèi)松猛局械囊槐K燭火，她如豆般閃著微弱的光芒，一點點地燃燒著自己，卻無私的照亮了別人。

記得有一次，別人排著整整齊齊的隊伍，喊著響亮的口號出校，而我卻借著去衛(wèi)生間的名義，偷偷地跑向花園里的小亭子寫作業(yè)，寫到一半時，我突然想到今天放學(xué)要去老師辦公室抱作業(yè)，這時，我也不顧三七二十一了，急忙地收拾一下書包，像兔子一樣跑向辦公室，跑到門口時，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在已經(jīng)七點了，透過窗戶一看，只有一個老師的臺燈明著，可人不知跑哪去了。突然，我聽見一些正向我這走的腳步聲，我立刻找了個角落躲了下來，我一看，是老師，當(dāng)我看見時，有一位阿姨對老師說：“這么晚了，已經(jīng)過下班時間1個小時了，你怎么還不回家呀？”老師說：“我改完學(xué)生的作業(yè)就走”。老師進(jìn)了辦公室后，仍然認(rèn)真地批改作業(yè)，看到這里，再想想我以前怎么對付老師的，我真的自愧不如，而我的眼淚也不知不覺地流了下來。

啊！老師都有一雙無么奉獻(xiàn)的手！冬天，不論是多么寒冷，老師的雙手都凍紅了，可還給我們批改作業(yè)，盛夏，烈日炎炎，知了都叫著：“熱??！熱啊”可老師還來到教室，顧不得擦汗，仍然用那雙手在黑板上耕耘著……

尊敬老師作文 篇11

漢明帝劉莊做太子時，博士桓榮是他的老師，后來他繼位作了皇帝“猶尊桓榮以師禮”。他曾親自到太常府去，讓桓榮坐東面，設(shè)置幾杖，像當(dāng)年講學(xué)一樣，聆聽老師的指教。他還將朝中百官和桓榮教過的學(xué)生數(shù)百人召到太常府，向桓榮行弟子禮?；笜s生病，明帝就派人專程慰問，甚至親自登門看望，每次探望老師，明帝都是一進(jìn)街口便下車步行前往，以表尊敬。進(jìn)門后，往往拉著老師枯瘦的手，默默垂淚，良久乃去。當(dāng)朝皇帝對桓榮如此，所以“諸候、將軍、大夫問疾者，不敢復(fù)乘車到門，皆拜床下”?；笜s去世時，明帝還換了衣服，親自臨喪送葬，并將其子女作了妥善安排。

孔子尊師公元前521年春，孔子得知他的學(xué)生宮敬叔奉魯國國君之命，要前往周朝京都洛陽去朝拜天子，覺得這是個向周朝守藏史老子請教“禮制”學(xué)識的好機(jī)會，于是征得魯昭公的同意后，與宮敬叔同行。到達(dá)京都的第二天，孔子便徒步前往守藏史府去拜望老子。正在書寫《道德經(jīng)》的老子聽說譽滿天下的孔丘前來求教，趕忙放下手中刀筆，整頓衣冠出迎?？鬃右姶箝T里出來一位年逾古稀、精神矍鑠的老人，料想便是老子，急趨向前，恭恭敬敬地向老子行了弟子禮。進(jìn)入大廳后，孔子再拜后才坐下來。老子問孔子為何事而來，孔子離座回答：“我學(xué)識淺薄，對古代的‘禮制’一無所知，特地向老師請教。”老子見孔子這樣誠懇，便詳細(xì)地抒發(fā)了自己的見解?；氐紧攪螅鬃拥膶W(xué)生們請求他講解老子的學(xué)識?？鬃诱f：“老子博古通今，通禮樂之源，明道德之歸，確實是我的好老師。”同時還打比方贊揚老子，他說：“鳥兒，我知道它能飛；魚兒，我知道它能游；野獸，我知道它能跑。善跑的野獸我可以結(jié)網(wǎng)來逮住它，會游的魚兒我可以用絲條縛在魚鉤來釣到它，高飛的鳥兒我可以用良箭把它射下來。至于龍，我卻不能夠知道它是如何乘風(fēng)云而上天的。老子，其猶龍邪！

尊敬老師作文 篇12

漢明帝敬師

漢明帝劉莊做太子時，博士桓榮是他的老師，厥后他繼位作了天子猶尊桓榮以師禮。他曾親身到太常府去，讓桓榮坐東面，樹立幾杖，像昔日講學(xué)一樣，傾聽老師的指點。他還將朝中百官和桓榮教過的學(xué)生數(shù)百人召到太常府，向桓榮行門生禮?；笜s染病，明帝就派人特意安慰，甚嫡親自登門探望，屢屢拜訪老師，明帝都是一進(jìn)街口便下車走路前去，以表尊重。進(jìn)門后，常常拉著老師消瘦的手，悄悄垂淚，許久乃去。當(dāng)朝天子對桓榮云云，所以諸候、將領(lǐng)、醫(yī)生問疾者，不敢復(fù)搭車到門，皆拜床下?；笜s犧牲時，明帝還換了衣服，親身臨喪送葬，并將其后代作了妥當(dāng)安頓

孔子尊師公元前5xx年春，孔子得悉他的學(xué)生宮敬叔奉魯國國君之命，要前去周代都城洛陽去朝拜皇帝，感覺這是一個向周代守藏史老子領(lǐng)教禮法學(xué)問的好時機(jī)，因而征得魯昭公的贊同后，與宮敬叔同業(yè)。歸宿都城的第二天，孔子便徒步前去守藏史府去拜訪老子。正在抄寫《品德經(jīng)》的老子傳聞舉世聞名的孔丘前來叨教，連忙放開首中詞訟，整改衣冠出迎?？鬃右姶箝T里出來一名年逾古稀、精神頑強(qiáng)的老頭，推斷就是老子，急趨勢前，必恭必敬地向老子行了門生禮。加入大廳后，孔子再拜后才坐下來。老子問孔子何故事而來，孔子離座回復(fù)：我學(xué)問膚淺，對傳統(tǒng)的禮法一問三不知，特別向老師領(lǐng)教。老子見孔子這樣質(zhì)樸，便完全地表達(dá)了本人的偏見?；氐紧攪?，孔子的學(xué)生們要求他講授老子的學(xué)問?？鬃诱f：老子滿腹經(jīng)綸，通禮樂之源，明品德之歸，實在是我的好老師。同時還打比如稱贊老子，他說：鳥兒，我了解它能飛；魚兒，我了解它能游；野獸，我了解它能跑。善跑的野獸我能結(jié)網(wǎng)來逮住它，會游的魚兒我能用絲條縛在魚鉤來釣到它，高飛的鳥兒我能用良箭把它射下來。至于龍，我卻不恐怕了解它是何如乘風(fēng)波而上天的。老子，其猶龍邪！

北斗小學(xué)二年級

尊敬老師作文 篇13

鮮花感恩雨露，由于雨露潤澤它的生長；蒼鷹感恩漫空，由于漫空讓它翱翔；高山感恩大地；由于大地讓它們挺拔；咱們應(yīng)當(dāng)感恩咱們的教師，由于教師翻開咱們常識的大門，讓咱們在常識的海洋漫游。在咱們生長過程中，濃濃的師愛陪伴在咱們的左右。

早自習(xí)時，咱們的班主任不辭辛勞地在旁邊糾正咱們的發(fā)音，保持咱們的紀(jì)律。可有的同學(xué)僅僅做做外表功夫，趁教師不注意持續(xù)自顧自地說了起來，更甚者還會大罵教師幾句。

午靜時，咱們的班主任早早地，就來到了校園，給咱們安置好學(xué)習(xí)使命后，他在黑板前看著，教師這樣做不就是為了讓咱們學(xué)習(xí)前進(jìn)，在考試中取得好成果嗎？不管做什么，都在設(shè)身處地的為咱們著（zhuo）想，可是咱們卻把教師的一片苦心當(dāng)成了什么？可能是嗤之以鼻，可能是小看。

第八節(jié)課時，教師安置完作業(yè)，便回到了自己的辦公室修改導(dǎo)學(xué)案。有的同學(xué)便炸開了鍋，一瞬間訴苦作業(yè)太多寫不完，一瞬間又罵教師暴虐?？墒窃蹅冎绬?？自己寫的作業(yè)只不過是小菜一碟，但咱們的教師要判將近60人的卷子，相比之下，教師的工作量更多吧。看到寫得爛的作業(yè)還要氣憤，可是卻從沒罵過學(xué)生愚笨，而咱們對教師的咒罵，他卻假裝不知道，信任咱們是無心之過，信任咱們是好孩子。他接受的壓力，咱們又能知道多少，又接受了多少呢？

所以，請從現(xiàn)在開始，敬重咱們的教師，讓咱們以優(yōu)異的成果來報答他們吧。

令我尊敬的老師作文700字合集八篇

懂得寫作文對于學(xué)生是非常重要的，為了激發(fā)我們對寫作學(xué)習(xí)的興趣，有沒有可以參考的尊師重道作文的模板呢？一篇好作文能夠讓閱讀之人感受作者當(dāng)時的心情。所以優(yōu)質(zhì)的尊師重道作文應(yīng)該怎么寫呢？幼兒教師教育網(wǎng)小編已為您準(zhǔn)備好了《令我尊敬的老師作文700字》，僅供大家參考，如果喜歡可以收藏！

令我尊敬的老師作文700字(篇一)

尊敬的各位老師同學(xué)：

大家好，很高興在高三最后一次國旗下進(jìn)行講話，如今網(wǎng)絡(luò)上不斷出現(xiàn)一些歪曲歷史，惡搞英烈的網(wǎng)絡(luò)公害，嚴(yán)重影響了社會穩(wěn)定和網(wǎng)絡(luò)秩序，這些事情，我們要理性對待，做到尊重歷史，尊重英雄烈士。

5月暴走漫畫公然利用網(wǎng)絡(luò)平臺發(fā)布一段丑化惡搞葉挺烈士作品，瓊哥和董存瑞烈士的視頻，引起了網(wǎng)友強(qiáng)烈譴責(zé)英雄烈士，即便有英雄保護(hù)法好像也無事公司仍然會因為私利而嘩眾取寵，顛覆信仰，喪失底線，不久葉挺將軍后人向法院提起訴訟，他們希望以此對那些公然褻瀆英烈的相關(guān)責(zé)任人起到威懾和警示作用。其實這實際上是對那些網(wǎng)絡(luò)公開的反抗，還不能從根題。

我們是祖國未來的棟梁，即將步入成年世界，我們應(yīng)該為社會盡一份力量，維護(hù)歷史的權(quán)威性，尊重歷史。尊重英雄烈士這些網(wǎng)絡(luò)公害在我們周圍并不缺乏，即便是在實際生活中也有不少顛覆歷史，土改英雄的世國歌改成一些低俗的歌曲，雖然在我們看來這其實是一件小事，但這實際上已對一種侮辱到底破壞目前形象的大事，其影響不亞于歪曲歷史，惡搞音樂的網(wǎng)絡(luò)公害。

對此要保護(hù)英雄烈士，保護(hù)歷史，必須從根源出發(fā)解草除根，國家要出臺相應(yīng)的法律法規(guī)，更為詳細(xì)的解釋，破壞歷史，褻瀆英雄烈士所帶來的不良社會影響以及其相應(yīng)程度的處罰標(biāo)準(zhǔn)為執(zhí)法部門提供法律保障機(jī)制，正有計劃社會網(wǎng)絡(luò)環(huán)境實行網(wǎng)絡(luò)實名制，對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境督，便于快速準(zhǔn)確再找出詆毀先輩，否定歷史的網(wǎng)絡(luò)公開之后，公開在遵守憲法和法律的前提下，依法行使自己的言論自由不盲目追隨，理性對待網(wǎng)絡(luò)，自覺樹立正確的思想意識，傳播正能量。

為了能在網(wǎng)絡(luò)上脫穎而絡(luò)紅人大v還需歷史惡搞英烈公然利用網(wǎng)絡(luò)平臺利用國家資源作為反國家。

一個老師們，同學(xué)們讓我們堅定不移的舉著社會主義的大旗，遵守憲法和法律，向未來大步前進(jìn)，尊重歷史，尊重英雄，歷史是對歷史性，傳堅持中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的要求是愛國主義的體現(xiàn)。

我的講話完了，謝謝大家。

令我尊敬的老師作文700字(篇二)

一個蠻橫無禮的男孩，常常對身邊的人大發(fā)雷霆。

一天，父親給了他一包釘子，要他每次“院子的柵欄上釘一顆釘子。第一天，男孩就釘了37顆釘子。男孩兒在碰壁中逐步學(xué)會了自我反省和調(diào)節(jié)，行為有了明顯轉(zhuǎn)變。這時父親建議道：“如果你能堅持一整天不發(fā)脾氣，就從柵欄上拔下一顆釘子。”男孩照做了。

經(jīng)過一段時間，終于把柵欄上所有的釘子都拔掉了。父親拉著他的手來到柵欄旁，說：“兒子，你做得很好，我真高興?？墒悄憧纯矗斪恿粝履敲炊嘈】?，柵欄再也不是原來的樣子了。當(dāng)你對別人無禮后，你的言行就像人們的心靈中留下疤痕。無論你說多少次對不起，那疤痕都永遠(yuǎn)存在?！?/p>

我們沒有理由以高傲的目光去審視別人，更沒有資格用不屑一顧的態(tài)度去數(shù)落和譏諷他人。一塊無暇的白玉，當(dāng)它美麗的表面出現(xiàn)了瑕疵，就會即使再怎么彌補(bǔ)，也無法恢復(fù)了原來的純美。

社會是我們共同的，人與人之間需要彼此尊重、和睦相處。

尊重，是一縷清風(fēng)，一股清泉，一束暖心的陽光?？偢械斤L(fēng)是那么清涼，泉水是那么沁透心脾，陽光如此舒心。

陽也會如此生機(jī)勃勃，充滿無限朝氣;尊重，讓猛烈的暴風(fēng)雨也會變成絢麗多彩的畫卷，盡管風(fēng)再猛烈，雨再大，仍不會奔騰、怒吼、肆狂。

尊重不是盲目的，不是無原則的廉價品。它是與真誠、善良、友愛、謙讓、相互融合。一個懂得尊重的人，會以平和的心態(tài)、平靜的心情、寧靜的心境，去對待別人。得到的也會是別人的欣賞、肯定。因為你尊重了別人，別人也會尊重你。

看清純、明凈的水，像一群親密的好朋友 ，因彼此才會緊緊融合在一起，凝聚起來，形成了溪流、江河、大海。

生活在城市里，人們住得很近，卻彼此陌生。在我家樓上樓下，好幾戶人家每天進(jìn)進(jìn)出出，碰了面卻彼此漠視，眼神淡然，以致連微笑都被城市的鋼筋水泥

于是，我嘗試著向每個人問候，傳遞一個微笑 ，一聲招呼。每個人心底沉睡已久的微笑與熱情終于被喚醒了。鄰居們見面都相互問候著。哪怕淡淡一笑微不足道，卻流露了對別人的尊重，把人們冰冷的心融化了，洋熱情。令我們每天都心情舒暢地走在城市中。

尊重是一門深奧的學(xué)問。但只要我們給予別人多一份真誠、善良、友愛、謙讓、……尊重也就變成了簡簡單單的兩個字。

令我尊敬的老師作文700字(篇三)

從上學(xué)期期中開始，許多同學(xué)就發(fā)現(xiàn)了班主任是一位仁慈、和藹的好老師，他從不動用“武力”來懲罰同學(xué)。

正因為這樣，本學(xué)期開學(xué)以來，一直到前段時間，班上極少數(shù)人有恃無恐，肆無忌憚地給老師取外號，故意破壞學(xué)校的規(guī)章制度來嘩眾取寵，擾亂課堂。“不敬師尊，天誅地滅”是老師最常用來開導(dǎo)我們的。個別同學(xué)利用老師的仁慈、和藹的特點，放縱自己，我行我素，真是太不能理解老師的苦心了！

《荀子》里說道：“國將興，必貴師而重傅。”意思說的是，連一個國家的興旺都要靠老師所教導(dǎo)的知識，那我們又怎么能對精心培養(yǎng)自己的老師不敬呢？

去上了“樹人”培訓(xùn)的同學(xué)都深有感觸。通過比較，他們都覺得英語老師Ms Lee才是最棒的，我們班的其他老師也是非常優(yōu)秀和負(fù)責(zé)任的。有這么好的老師來教我們，我們應(yīng)該懂得感恩和珍惜才對，怎么能無禮怠慢呢？

陳老師，一個退休反聘回來的高級教師，在個別同學(xué)一次次“緊逼”之下，不得不用嘶啞的喉嚨維持“安靜”，一句“你滾出去”難道讓一些同學(xué)聽起來會覺得舒服嗎？老師年紀(jì)大了，有時還會被標(biāo)準(zhǔn)班的同學(xué)氣得面紅耳赤。提高班竟然也有一些不尊師的同學(xué)。我不知道，這些人來這里“提高”些什么？連起碼的待人敬師都沒做到，其他數(shù)學(xué)和英語的“提高”還有什么實際意義？

如今，陳老師剛來學(xué)校時動聽的嗓音沒有了，現(xiàn)在，多的是嘶啞的喊聲；原來臉色自然的紅潤沒有了，有的只是氣得滿臉的紫紅。一點點小錯算得了什么呢，沒有人能不犯錯?？僧吘估蠋熅褪抢蠋?，更何況論年齡來說，可算是吾輩奶奶級的人物了，暫不說神圣的吧，如今對于她，我們是連起碼的憐惜都沒有了。怎么能用“老師瘋了”一類的話來傷害老師呢？依我看來，瘋狂的不是老師，而正是這些忤逆的“弟子們”！

《傷仲永》一課我們早就學(xué)過了：“今夫不受之天，固眾人；又不受之人，得為眾人而已耶？”如今，我們大多數(shù)人并沒有什么天賦，本來就是平常人，本應(yīng)該好好跟著老師認(rèn)真學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我們倒好，不但不肯上進(jìn)學(xué)好，反而來捉弄老師，這樣下去，不是搬起石頭砸自己的腳嗎？老師教我們幾年還會有下一撥新的學(xué)生，我們要學(xué)不好，學(xué)歪了，那可是一輩子的事情啊！

“尊師重道”向來是我中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。更何況，老師他們是與我們朝夕相處，對我們悉心關(guān)愛的良師益友，尊重感激還來不及，我們千萬不能再來傷害他們的了。

學(xué)生尊重老師，其實就是尊重自己；學(xué)生愛戴老師，才能更好的成就自己。

令我尊敬的老師作文700字(篇四)

今天早上。我們?nèi)嗤瑢W(xué)在校園里舉行了敬拜圣賢的活動，首先是向適周問禮這組雕望鞠躬，然后由我來為大家解讀這組雕望的精神內(nèi)涵我們還一起唱了行文教育之歌。最后聽完黃老師的講話，我們就排隊回班了，這幾個項目我都很喜歡，從這次活動中我明白了很多。

但其中最令我印象深刻的是我自己親自解讀雕望的那個環(huán)節(jié)，這必竟是我親自體驗過的，對這個故事的了解最深了，里面反復(fù)強(qiáng)調(diào)的就是言師出高途這句話了，這句話的意思并不是說嚴(yán)格的師傅，而是指尊敬老師，還有《學(xué)記》中提到過的凡學(xué)之道、言師為難，師嚴(yán)然后道尊，道尊然后民之敬學(xué)、意思也是要讓我們以尊師為主，只有尊敬老師的學(xué)生，才會有所成就。

像古代的一些學(xué)生，都對老師大有尊敬，楊時為了不吵醒老師而在門外冒著大雪等了好幾個小時，子路見老師在欣賞庭院里的梅花，沒有看見自己正在給他行禮，就一直恭恭敬敬的站在那保持著行禮的姿勢，還有近代的毛主席它讓自己的老師坐在首席的位置，這樣的人物還有很多，他們的行為都值得我們學(xué)習(xí)，是我們尊師的典范。

或許有時候老師會拖一會堂，甚至占用我們的下課時間，有的同學(xué)可能會抱怨，說我們連下課時間都沒有了，但我們何嘗不換位思考一下呢，如果按照老師的角度來想的話，我還不想拖堂，每天上那么多節(jié)課呢，我還想要早點下班早點回家呢。給我們拖堂的同時老師也在占用自己的休息時間，老師這樣是對我們負(fù)責(zé)，希望我們能考好。

我們要從各個方面來做到尊師一是要見到老師主動問好，二是要上課認(rèn)真聽講，不打斷老師講課還要專心完成老師布置的作業(yè)，或者是在過節(jié)的時候，送給老師一個你親手制做的賀卡，也能證明自己的心里有老師，尊重老師?；蛘呤窃谄谥谢蚱谀┑目荚?yán)锶〉脗€好成績，回報老師，那么老師會更加的開心、興奮。要知道，你送什么禮物都不如一個好成績來得好。

有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明前進(jìn)的方向，有人說，老師是山間最清澈的泉水用甘露來澆灌我們這些小樹苗，有人說，老師是茂盛的葉子，用他那強(qiáng)有力的身軀呵護(hù)著我們這些來來的花骨朵兒。感謝您老師，您是我們永遠(yuǎn)信賴的人，您用事實向我們證明，學(xué)習(xí)不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂和責(zé)任！

令我尊敬的老師作文700字(篇五)

尊重老師是學(xué)習(xí)之路的前提。學(xué)會它，學(xué)習(xí)之路上得絆腳石便減少了許多。但是必須了解，什么才是尊重老師。

倘若一個人在老師授課時坐得端正，書也擺得整齊，可他卻望向窗外，甚至連老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)做筆記時筆都沒拿，老師提醒他還要頂上幾句，那么，我們可以斷定這個人在尊重老師方面尚有缺陷。

一個尊重老師的人，必定愿從心里敬重對方，善待對方。即便是主席也不例外。張干當(dāng)年在主席讀書時想開除他，新中國成立后，張干一家十分困難。主席得知這個消息，便邀請張干到家中做客，盡到了尊敬禮讓的弟子之禮。

尊敬老師，是獲得優(yōu)異成績的法寶。譚嗣同道：“為學(xué)莫重于尊師?！睂W(xué)習(xí)的重要性不言而喻，那么老師的教導(dǎo)便是重中之重了。如果一個人頂撞老師，另一個人對老師敬愛有加。對于以上的人，老師當(dāng)然是較喜歡尊重自己的學(xué)生了。學(xué)生得到了老師的厚愛，再加上努力，成績上的問題，便不必那樣令人發(fā)愁。

尊重師長不僅是學(xué)有所成的基礎(chǔ)，還使我們更容易改變自己。《呂氏春秋》說：“尊師則不論其貴賤貧富矣?！鄙鵀槿耍蜁腥毕?。這時我們就要向他人請教。授予我們方法的人，都值得稱上一句“老師?！弊鹬乩蠋?，老師必然傾囊相授，你的錯誤越來越少，不斷豐盈著自己，不斷拓展著生命的寬度。

然而學(xué)會尊重老師應(yīng)該遵守哪些準(zhǔn)則呢?無需背誦數(shù)以百計的格言信條，只需記住：為老師著想，善待老師。換句話說，就是換位思考。做到這些，人生中的學(xué)習(xí)之路便順利了許多。

令我尊敬的老師作文700字(篇六)

“得滿樹桃花開，他日桃李報恩來?！币粋€人，他的地位有多高，成就有多大，都不能忘記培育過他的老師。

尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德。知識帶給人類無窮無盡的財富，而老師則帶領(lǐng)我們打開了知識的大門。老師的工作不像明星一樣轟轟烈烈，也不像演員一樣充滿樂趣，平凡而艱辛。只能辛苦地站在小小的講臺上，腳站酸了，嗓子也喊破了，他都毫無怨言。在自己的崗位上耕耘著我們這些幼小的樹苗，不，老師更像一只無私奉獻(xiàn)的蠟燭，毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量，燃燒著自己，照亮著我們的心靈，是老師為我們點燃希望的光芒，給我們插上理想的翅膀，翱翔在知識的海洋。人的成長成才離不開教師，老師在大家心中，您是最嚴(yán)厲的父親，又是最慈祥的媽媽。一個沒有教師、沒有知識的社會，不過是一片貧瘠的荒漠。

我國有許多尊師重教的故事：《程門立雪》、《張良拜師》等，所謂是數(shù)不勝數(shù)，我國的思想家、教育家，沒一個是不重視尊師重教這門傳統(tǒng)禮儀美德的。我還記得在今年的教師節(jié)上，我們班的同學(xué)沒幾個是送花送自己做的賀卡給老師的，班上的同學(xué)送給老師的花和賀卡是全級老師最少的。不尊重老師的勞動成果的同學(xué)還有好多個，老師進(jìn)教室時，我們班沒有一個人會和老師打一聲招呼，說一聲老師教師節(jié)快樂的。其實我們都知道，辛勤勞動體現(xiàn)在教學(xué)上，學(xué)生虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽好老師的每堂課，取得良好的學(xué)習(xí)成績，這是對老師最大的尊重，但我們卻沒有幾個人能做到這一點。

一支粉筆，點撥知識王國的迷津；三尺教鞭，指點通向理想的道路；一塊黑板，記下您的無限深情；一個講臺，輝映著你們的艱辛。老師是人類靈魂的工程師，建造著一批有一批社會的棟梁。老師，是您讓我們學(xué)到了知識，開闊了視野，讓我們了解了大自然。在生活的大海上，老師，您就像高高的航標(biāo)燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程！老師，謝謝您！

令我尊敬的老師作文700字(篇七)

尊敬老師，是我們學(xué)生主要學(xué)習(xí)的第一件大事，這也是中華民族的傳統(tǒng)美德?！耙蝗罩畮?，終身為父?！边@句話可以告訴我們，中國人對老師的位置是看的那么重。記得有這么一個故事:宋朝時，有游酢、揚時兩人跟著程頤老夫子學(xué)習(xí)，他們對老師非常的恭敬。

在冬季的某一天，這兩位學(xué)生陪著老師，并聽老師教誨。說了一會兒，夫子便閉目養(yǎng)神，不知不覺地睡著了。他們兩個不敢離開，又怕吵醒夫子，就靜靜地站在兩旁等夫子醒來。夫子醒來見他們兩位還站在旁邊，便說了:“你們還沒走啊!”他們兩個回答:“我們是因為先生睡著了，沒有請命，不敢離去!”于是再把書中有疑問的地方請教夫子，最后才向夫子拜辭。出門的時候他們才發(fā)現(xiàn)雪已經(jīng)積了三尺深了。這兩位學(xué)生，后來也都成為很有名的人。

之前我不知道這篇故事說的是什么意思，后來我上學(xué)后，才明白其中的道理。舉凡弟子要能夠成材，首先要懂得向老師虛心求教，而在跟隨老師的同時，就應(yīng)該要明白恭敬侍奉師長的道理。須知父母養(yǎng)育我們，師長教導(dǎo)我們，是一樣的恩澤，怎么可以不尊敬呢!而且，一個能尊敬老師的人，也就能重視學(xué)業(yè);相對的，也就是尊重自己。游酢、揚時尊師重道的精神，值得我們大家去、學(xué)習(xí)。

尊師，并不是在教師節(jié)那幾天對老師尊敬，而是無時無刻地對老師產(chǎn)生一種由心而發(fā)的尊敬。從平時的點點滴滴做起，尊敬老師。尊敬老師，就要用實際行動，平時對老師有禮貌，上課時不搞小動作，認(rèn)真聽課，把老師的教訓(xùn)時時刻刻記在心中。尊敬老師，不論其貴賤貧富，這就是這句話的含義。

我們尊敬老師并不是因為貪圖老師的什么，更不是為了得到老師的贊賞，而是平常應(yīng)該做的也是最容易做的事。尊敬老師，就不要把老師看做圣人，老師和我們一樣，也是普通人，只是老師這個職業(yè)將我們與老師分類了，所以，我們不要因老師一點的錯誤，而對老師有偏見，不尊敬老師，這是一種不對的態(tài)度。我們應(yīng)該以一種平常心，正確的態(tài)度對待老師。尊敬老師，我們要做的有很多很多!

令我尊敬的老師作文700字(篇八)

師者，所以傳道授業(yè)解惑教育便是如此傳授知識，用一棵樹撼動另一棵樹，用一顆心碰撞另一顆心，一種思想和另一種思想的傳遞，老師便是如此不計回報，社會也應(yīng)形成尊師重道的風(fēng)氣，將戒尺歸還給老師。

前段時間山東省五蓮二中楊守梅老師受到了大家的廣泛關(guān)注，有人認(rèn)為楊老師應(yīng)受處分也有人認(rèn)為不應(yīng)受處分我則認(rèn)為不應(yīng)該受處分，我覺得她是一位優(yōu)秀嚴(yán)格，為學(xué)生著想的良師應(yīng)該受到尊重。

首先，學(xué)生犯錯后楊老師的無奈之舉。面對學(xué)生逃課，私自到操場玩耍，楊老師才安排學(xué)生叫回，因為是重點班，做出觸屏底線的事情，楊老師才不得不對兩位學(xué)生進(jìn)行懲戒。若是面對學(xué)生逃課，做老師的都不給予懲罰，只會助長這股歪風(fēng)邪氣，讓更多學(xué)生以此為例逃課，誘發(fā)更嚴(yán)重違反校規(guī)的事情。

其次，出于對學(xué)生的渴望成才的期盼。楊老師對他們其實是一種恨鐵不成鋼。楊老師之所以懲戒，也是希望學(xué)生在犯錯后，可以認(rèn)識到自己的錯誤并改正，也是期盼他們對自己負(fù)責(zé)好好學(xué)習(xí)，將來不會沒有選擇的權(quán)利。若是楊老師聽之任之，不管不顧。就真的是家長們所希望看到的嗎？尤其有家長竟然向楊老師索賠30萬，要求低分報送省重點高中的要求可以說是令人發(fā)指。傷了老師的心，完全不尊重老師的行為。

最重要的一點，楊老師依照班規(guī)依法進(jìn)行懲戒。對楊老師的處分有點欲加之罪吧，若是學(xué)生犯錯，老師管教這也要受法律制裁，今后還會有老師管教學(xué)生嗎，還有人從事教師行業(yè)？老師也是人，他們就不會傷心嗎？我們強(qiáng)家罪名，還處分，會給老師職業(yè)生涯帶來多么大的負(fù)面影響，以班規(guī)懲戒楊老師無罪，這點無需質(zhì)疑。

楊老師在出事以后所帶班級依然中考成績拿下全縣第一名，帶出多屆市中考狀元，你能說這樣的老師不優(yōu)秀，不負(fù)責(zé)嗎？一般人遇到這種事怕也茶不思飯不想了吧更不用說第一名如此優(yōu)秀的成績。而我也正在接受教育，上課走神老師的提醒，在學(xué)習(xí)熬日子時老師恨鐵不成鋼的批評，成績下滑老師比我們還擔(dān)心，會額外布置作業(yè)，我從未覺得這是什么變相體罰，相反我覺得這是老師對我滿滿的愛。

這樣的好老師應(yīng)該受到尊重，所以的老師應(yīng)該被尊重，在社會營造尊師重道的氛圍，將戒尺歸還老師，維護(hù)老師的合法權(quán)益。

尊師重道敬老愛老作文匯集(4篇)

作文相信大家在平時生活中都寫過吧，為了激發(fā)我們對寫作學(xué)習(xí)的興趣，你知道優(yōu)秀的尊師重道作文包括哪些內(nèi)容嗎？在寫作文時，要體現(xiàn)和表達(dá)自己的想法。優(yōu)秀的尊師重道作文是什么樣子的呢？幼兒教師教育網(wǎng)小編已為您準(zhǔn)備好了《尊師重道敬老愛老作文》，歡迎閱讀，希望能為大家提供一些參考！

尊師重道敬老愛老作文【篇一】

金秋九月有一個特殊的節(jié)日教師節(jié)，在這個碩果累累的季節(jié)，我們油田十中開展了敬拜圣賢、感恩老師的活動。

伴著清脆的小鳥鳴叫聲，新的一天又開始了，晨光給大地披上了一層柔和的光芒，清晨美麗的校園又充滿勃勃生機(jī)。我們來到圣賢雕塑前，開始敬拜圣賢的活動。活動中，最讓我印象深刻的環(huán)節(jié)是給老師鞠躬行禮。當(dāng)老師一一走上臺的時候，我眼前仿佛看見了以前老師在講臺上的循循善誘，在辦公室批改作業(yè)的兢兢業(yè)業(yè)，與同學(xué)們玩耍時的無拘無束，使我十分感動。

老師是最神圣、最偉大、最崇高的職業(yè)。每每想起老師這個名稱，心中不由得涌起股股暖流。老師是最崇高、最偉大、最神圣的職業(yè)。他們在講臺上辛勤耕耘，無私奉獻(xiàn)，精心澆灌著一棵棵幼苗，使他們茁壯成長，最終成為一個個有用的棟梁之材。人們常用最美的語言把老師稱為園丁、紅燭、春蠶人類靈魂的工程師春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干就是對老師的真實寫照。可以說，沒有老師的辛勤工作，就沒有文明的傳承，沒有社會的進(jìn)步。因此，我們每一個人都應(yīng)該尊重和愛戴自己的老師。不應(yīng)該在別的老師有事請假或不能上相對比較輕松的副課時，而發(fā)出唉好吧這樣的話，在我們頂替其他科目為我們上課的苗老師難道就不累嗎？在你期末考試沒考好，家長問老師原因的時候，那些唉聲嘆氣的人，難道就沒想到過自己本省的原因嗎？我想一定沒有吧。能多上一節(jié)課，到考試時就會有多一節(jié)課的復(fù)習(xí)時間，這樣才能爭取考出好成績！

我決心用實際行動作為最好的禮物奉獻(xiàn)給我的老師。作為學(xué)生，要想學(xué)好文化，獲取知識，首先要學(xué)會尊重老師。讓我們每一個人都從現(xiàn)在做起，從我做起，感謝老師，尊敬老師，回報老師

尊師重道敬老愛老作文【篇二】

9月，在我校是尊師月，每年的九月都要舉行敬拜圣賢的活動，又讓我們更深一層的理解尊師。

這一次一共有5項活動，分別是唱歌，聽講解，拜圣賢，拜師長和宣誓。中間還有兩位老師；馬老師和黃老師發(fā)言。宣誓更讓我銘記于心。

宣誓是由陳宇涵同學(xué)帶領(lǐng)的。一段話，100多字，但卻意義不凡。我是濮陽市油田第十中學(xué)的學(xué)生，我莊嚴(yán)宣誓：這句話同學(xué)們讀出心底的自豪，宣誓人同學(xué)們讀出了自己的名字，那一刻，用自豪形容已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠了，那種驕傲，是無法用語言形容的。

當(dāng)我舉起又拳的時候，我的心情由輕松到驕傲，從驕傲再到無比自豪！子路在孔子身邊，為老師保駕護(hù)航，在孔子去世后，別人守墓守了三年，而子貢，為孔子守了六年。孔子的弟子們到處傳播老師的認(rèn)為思想，這不是一種高尚至極的尊師嗎？楊石為了不打擾老師午睡在門口冒著大雪等老師醒來；毛澤東回到家鄉(xiāng)，讓他的老師去當(dāng)總理，這不是一種崇尚的品格嗎？

我們還小做不了向他們一樣偉大的事情，我們能從小事做起，見老師問一聲老師好，放學(xué)說一聲老師再見，按時完成任務(wù)，不會的題問老師或同學(xué)，徹底解決問題，讓老師批改作業(yè)時更輕松，無論什么是都按老師的要求走。這看是簡單的事情，但又有幾人能做到，能堅持呢？

我們老師說了嚴(yán)師出高徒，嚴(yán)師不是指多么嚴(yán)厲的老師，而是指尊敬老師，只有尊敬老師的學(xué)生，把老師的話銘記于心，日后才能有所成就。在所有老師中最忙的就屬班主任了，有老師沒有來，班主任就要頂上去，還關(guān)注本課的進(jìn)度，如果讓我來那一定滿頭大汗了吧！

老師的教誨，是我們要牢記的東西；老師的每一滴汗水，使我們最好的見證；老師的一言一行一舉一動都在潛移默化的影響著我們。老師是最好的園丁，學(xué)校就像舒適的花園，課本就像溫暖的陽光，老師的教導(dǎo)就像我們的水壺，而我們就是正在長大的樹苗，有如此好的環(huán)境我們應(yīng)該好好珍惜。

9月是尊師月，不！只要我們在學(xué)校，那就是尊師節(jié)；只要我們在學(xué)校天天都是尊師節(jié)！

尊師重道敬老愛老作文【篇三】

時間像流水一樣，一轉(zhuǎn)眼六年過去了，也有許許多多的老師教過我，我對他們有著同樣崇高的敬意和同樣真摯的感激。因為我們每個人除了擁有一個避風(fēng)的港灣外，還擁有一個學(xué)習(xí)的樂園，擁有了這個樂園，那老師就是一位辛勤的園丁，他們還像一只燃燒的蠟燭，燃燒自己、點亮別人。默默付出，卻不求回報。每天，老師早晨，早早的來到教室備課。就為了上一節(jié)課，可是老師的書卻已經(jīng)寫得滿滿的;每天老師辛勤的為我們批改作業(yè)，就連中午僅有的一點時間，都不能好好的休息一下;哪位同學(xué)學(xué)習(xí)要是有困難，老師總是盡心盡力的教他。老師不僅學(xué)習(xí)上盡心盡力的幫助同學(xué)們，在生活上更是無微不至的關(guān)心著我們?？墒?，讓我記憶深刻的還是那次我生病的事。記得有一次，由于天氣原因我得了重感冒，渾身不舒服。課堂上老師看到了就走到我的面前，很關(guān)心地說：“你是怎么了？”

我有氣無力地說：“老師，我身體有點不太舒服?！崩蠋熣f：“那你趴一會吧。”這時，老師立即放下手中地書，順手拿起了她最喜愛的白毛巾給我擦汗，還給我裝了一瓶熱水讓我趁熱喝。我忽然感到慈母般的溫暖傳遍了全身。老師，您用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，三尺講臺見證了您的辛苦，潔白的粉筆書寫了您的一生，您的諄諄教誨勉勵塑造了代代國家棟梁。老師是值得我們敬仰的。所以，每天我見到老師都會鞠躬，表達(dá)對老師的尊敬。進(jìn)老師辦公室時，我會說一聲“老師好”，然后雙手遞給老師物品。每天只做一點點小事，卻可以尊敬老師，那是多好的一件事??！

其實，尊師不在于贈送禮品，尊師應(yīng)該是每位同學(xué)從內(nèi)心發(fā)出的真誠的感悟，并且將這種感悟體現(xiàn)在自己的每一言、每一行中。

在課堂上，專心致志的目光，按時完成老師布置的作業(yè)，是對老師的理解與支持；在校園中，文明的舉止，遵規(guī)守紀(jì)，體現(xiàn)著對老師的尊重和敬仰；在生活中，彬彬有禮的行為，見到老師一聲問候，讓老師先行，體現(xiàn)了教師的教導(dǎo)和培育。大家應(yīng)當(dāng)把自己擁有的高尚的品格、頑強(qiáng)的意志、進(jìn)步的思想、豐富的知識、健壯的體魄以及將來走向社會創(chuàng)造的巨大成就，就可以獻(xiàn)給教師的最好的禮物。

浩浩師恩，梨鏵滴血地付出，載載相伴，相濡以沫的深情，師恩浩蕩，校園情深，尊師愛校是我們共同的`目標(biāo)，尊師愛校是民族的希望。同學(xué)們，就讓我們將心底的那份對老師、對學(xué)校的摯愛以最簡單的方式表達(dá)出來，讓我們以尊師愛校為動力，以理想信心為針，以勤奮拼搏為線，去編制自己彩色的夢！

尊師重道敬老愛老作文【篇四】

五千年的中華文化源遠(yuǎn)流長。五千年的華夏文明光輝燦爛。從古自今，中國這片有著悠久歷史的土地上，產(chǎn)生了多少教育學(xué)家。

中國是一個有著“禮儀之邦”的大國，而敬師卻是中華傳統(tǒng)美德，必不可少的一點。尊師重道，更是中華民族傳統(tǒng)美德中的一個重要規(guī)范。

孔子。孟子。莊子。老子。曾子。荀子，這些古代被人們尊敬的教育家，也成為了現(xiàn)代人人皆知的優(yōu)秀教師?，F(xiàn)代偉大的教育。思想家“陶行知”更加成為了大家教育的典范。他的教育理念更加令人尊重。

在這兒，我希望大家可以成為中華民族傳統(tǒng)美德的繼承人，弘揚民族精神，讓文明之風(fēng)永遠(yuǎn)在華夏的大地上吹拂。